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2 0 1 6 . w i n t e r

学報

挑戦。スポーツが時代を動かす

水球日本代表男子のリオ五輪出場に本学関係者が貢献。
オール日体大でリオ、東京でのさらなるメダル獲得をめざす。

学報

学報

NITTAIDAI

43 号 2016. WINTER

Special Contents

日体大アスリート
サポートシステム（NASS）始動

03◉スタッフメッセージ 「すべての日体生のために」◉日体大アスリートサポートシステムを知る！

07

活躍するOB・OG
藤代紫水をインターハイ優勝に導く。ひたむきな指導は恩師への恩返し。
その姿を見て育ち、キャプテンを務めるご子息は、 いま父と同じ道を歩む。

滝川 一徳氏 茨城県立藤代紫水高等学校 教諭 ハンドボール部監督
スポーツの魅力を広めていく仕事がしたいと思って旅行業界へ。
営業の最前線で活躍しながらインラインホッケーを続ける努力家の素顔。

飯海 優氏 近畿日本ツーリスト株式会社ECC営業本部 第7営業支店 スポーツグループ
11日体生なら知っておきたい！
スポーツ・健康ワンポイントゼミ
い ま 子 ど も の から だ に 何 が 起 き て い る の か（３）日体大総合研究所長／保健医療学部教授 武藤芳照

▷オリンピックイヤーが始まった。水球日本代表男子「ポ体育科学をリードする〜大学院・研究科の取り組み

セイドンジャパン」 は、 現役学生4名を含む日体関係者

体育学部体育学科教授

心・技・体の活躍により、リオ五輪の切符を手にした。大本洋嗣監
督（本学准教授）は、まったく新しい発想の戦術が功を奏したと話す。さらに、日体大アスリートサポートシステム（NASS）をはじめ、 本学のサポートは非常に心強かっ
たという。
▷「技」
「体」。これを強力にサポートする日体大アスリー
トサポートシステム（NASS）が本格的に始動した。リオはもちろん、その先の東京が照準だ。アスリート、サポー
トスタッフなど、 すべての学生に対して活躍の機会を広

13

15

船渡

和男

水球日本代表男子「ポセイドンジャパン」、
悲願のリオ五輪出場権を獲得
日体勢が圧倒的な存在感を示す

17 NEWS／INFORMATION◉アフガニスタン大統領特別代表閣下ご一行が来学されました

げることになるだろう。

◉日本体育大学と横浜市青葉区が災害対策に関する連携協定を締結▷ポセイドンジャパン、 そして今号で取材したOB・OG◉第53回体育研究発表実演会を実施

は、 いずれも挫折や不安の経験を克服して成功に至った。 私たちも「心」を鍛え、 それぞれの未来を切り拓
いていきたい。
学報NITTAIDAI（ニッタイダイ）43号
発行日●2016年１月22日◉シンポジウムのご案内 「月経周期を考慮したコンディショニング法の開発」◉箱根駅伝、 総合7位でシード権獲得 秋山が6区区間新◉髙木美帆（スピードスケート）が初の総合優勝◉体操競技部が全日本体操競技団体選手権アベック優勝

発行●日本体育大学広報委員会
TEL 03-5706-0948
FAX 03-5706-0922
http://www.nittai.ac.jp/
制作協力●（株）図書出版

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戦没者慰霊碑（東京・世田谷キャンパス）。
題字は建設を発案した米本卯吉理事長（当時）による。

日体大は、前身である日本体育会が創立されて以来、今年で125周年を迎える。「體育
富強之基」の建学の精神のもと、健全な心身を兼ね備えた人間育成に邁進してきた。グローバル化が進む昨今においては、スポーツを通した国際平和への貢献も、これまで以上に重要な役割となっている。

さて、東京・世田谷キャンパスの正門近くに、戦没者慰霊碑がある。表には「魂」とい

N
S

ittai
tory

戦 没 者 慰 霊 碑

う字が刻まれているだけで、ややもすると見逃してしまう人もいるだろう。かつて若人たちがこの学園から戦場へ赴いた証である。

この碑が建設されたのが昭和33年。戦後の苦難を乗り切り、新しい時代へ一歩を踏み出した時期であった。未来永劫、本学の使命を全うしていくとともに、平和を祈る。この碑には、日本体育会が学生を積極的に戦場へと送り出し、尊い命を国に捧げたことに対する深い反省と、本学の繁栄は彼らの尊い生命の上に成り立っているという報恩感謝の意
味が込められている。

碑文の一部を紹介する。「然るに、一たび終戦となるに及び、彼等が帰還して、再び教育の第一線に立つものとひとしく期待せしに、
思はざりき、遂に帰らざる者、実に数百名を越えんとは。寔に哀惜悲痛に堪えず。今や戦塵おさまりて10有余年、戦火により多大の損傷を受けたる本学も、校舎並びに体育研究館を初め、グラウンド、プール等の諸施設再び整備し、正に二千余名の若き学徒の体育殿堂として、その偉容を深沢原頭に誇らんとせり」。

私たちがいま学業や競技に励むことができるのも先人のおかげである。この碑を目にするたびに、そのことを思い出してほしい。そして、世界が平和であるために、私たちができることを考え、実践していかなければならない。

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日体大アスリートサポートシステム始動
2020年に開催される東京オリンピック・パラリンピック競技大会
において、本学は「70名の学生及び卒業生をオリンピアン・パラリ
ンピアンとして輩出」することを目標に掲げている。加えて、さらに将来に向けて、多くのオリンピアン・パラリンピアンを輩出・育成するべく、オール日体大による学生支援システムとして構築されたのが「日体大アスリートサポートシステム（NASS）」である。競技者はもちろん、サポートスタッフなどを志すすべての学生に門戸を開いている点が特徴だ。その概要を、各専門分野の先生方に紹介いただく。

すべての日体生が輝く機会を提供したい
NASSの目的は日体大の競技力向上サポートであり、谷釜学長が構想した体制を形にしたものです。ただし大学における活動ですので、一部の学生だけではなく日体大の全ての学生に還元される
ものでなければなりません。
この目的を達成するためにNASSのサポートは２段がまえになっています。ひとつはプログラム提供型、もうひとつはテーラーメイド型です。プログラム提供型では講習会やセミナーなどを中心に競技者とサポートする側の両方の学生に情報提供などのサポートを行うものです。一方テーラーメ
イド型とは競技選手一人一人の状況に合わせた専門的なサポートです。
NASSは既に多くの学生競技選手をサポートし、かつ多くの学生がサポート側としても参加しています。本学と提携関係にある国立スポーツ科学センター（JISS）には既に多くの学生が選手として出入りしていますが、今後はサポート側の学生にもJISSでの派遣研修の機会を提供することを考えています。
東京オリンピックはもちろん、その先の日体大の競技力の向上に向けて、選手あるいはサポート

総合スポーツ科学研究センター長

中里 浩一

側として、日体大の学生の皆さん全てが輝く機会をNASSが提供していきます。一緒に日体大の競技力を高めていきましょう！

様々なサポートを連携し、さらなる強化を
本学学友会にある40の運動部のうち、毎年30を超える運動部が学生チャンピオンを輩出しています。過去5回のオリンピック夏期大会においては、日本が獲得した総メダル数の約30%を本学関係者が獲得しています。もちろん過去のメダル獲得数も国内随一です。“競技力”は日体大の基盤であり、本学の教育、研究における極めて重要なツールです。長年の間に培われた、この誇るべき競技成果は、現場の選手、指導者のご努力の賜物です。一方、現場外の関係者による様々なサポートも、その一部を成してきたと思います。この大学にはトレーニング、コーチング、コンディショ
ニング、生理学、栄養学などの医・科学領域に留まらず、指導者育成、タレント発掘、財政支援、学習支援など様々なサポートが存在します。NASSは、これらを連帯させ、そのパワーをさらに大き
く膨らまそうとするものです。学生も教職員も法人も、また同窓はじめ全ての本学関係者が力を合わせ、夢をかなえるための場となります。学生の皆さんは、本学における競技サポート活動に、こスポーツ・トレーニングセンター長のNASSを通じて参加することができます。近くにいる教職員にたずねてみてください。東京オリンピッ

西山 哲成

クを一緒に迎えましょう。

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Special Contents
パフォーマンス分析サポートでは、競技者の体力や技術、戦術等に関して評価・把握するために、定量化できる側面から、いくつかの分析サポートを準備しています。
フィットネスチェックサポートでは、身体能力の現状把握、トレーニング
効果の評価、パフォーマンス予測などを目的とした体力測定などを実施しま体育研究所 NASS 助教

す。また、映像・情報技術サポートで

前川 剛輝

は、動作分析やゲーム分析を行えるソ
フトウェアの使用・分析方法に関するセミナーの開催、さらに競技・トレー

ニング現場での映像即時フィードバックの支援なども行います。
アスリートサポート（競技者支援）に興味のある学生の皆さんの学びの場ともなります。興味のある方は、是非、NASSにお問い合わせ下さい。

現在、NASS心理サポート部門は本専門種目だけではなく、学びを通して視野を広く持つこともトップアスリー

学のスポーツ心理学研究室の先生方

トの重要な要素の一つといわれていまや大学院生の協力により、選手のサす。NASSでは「スポーツ栄養」や「コーポート活動に取り組んでいます。
私たちは、選手が自らの心理的問チング」「女性アスリート特有の生理的・心理的特性」といった様々な視題に対応できる心理的スキルの獲得か点から、競技力向上に役立つ情報もら、自己管理能力の高い選手の育成

発信しています。

を目的としたサポート活動を実施しています。

また、教育サポートの一環としてゲー

体育研究所 NASS 助教

ム分析アナリストの育成を実施しまし体育研究所 NASS 助教

富永 梨紗子た。アナリストの専門的知識を学ぶだ

平山 浩輔

けでなく、スポーツ現場に役立つデー

心理的な問題を改善するためには、
まずは選手自身が来談するという行動を起こすことが大変重要です。また、

タの活用方法の提案や実践を通した日々の練習と同様に、定期的な心理プログラムを提供しています。トップアスリートとして世界で活躍したい学

的スキルトレーニングを行うことが必要です。競技力の向上やパフォーマ

生、アスリートを支えるスタッフとして成長したい学生と共に活動していきンスの発揮などで問題を抱えている選手は、より良いパフォーマンスを発たいと思っています。

揮するために、ぜひNASSを活用して下さい。

スポーツ・トレーニング
センター NASS 助教

小林 幸次

NASSトレーニング部門では、オリNASSトレーニングサポートでは、競ンピック出場に向けた選手への定期的

技力向上に必要な基礎体力レベルのなトレーニングのサポートだけでなく、向上、特異的なトレーニングプログラ「部活の補助トレーニングとして筋トムを提案し、実際のトレーニングやトレを取り入れたい！けど，どうやるの？」、

レーニングに対する効果の測定をス「効率の良いトレーニングがしたい！

ポーツ・トレーニングセンターのスタッでも、効率の良いトレーニング方法っ

フが中心にサポートしていきます。

て？」、「自己流でトレーニングをして私たちの身体は正直です。やっているけど、このやり方って合っている

いることが理にかなっていれば成果はの？」、「部活で定期的に筋トレの効果を確認したい！でも、どうやればいいの？」といった“疑問”や“分からないこ

スポーツ・トレーニング
センター NASS 助教

しっかり出てきます。トレーニング効

塩島 絵未

フォームを獲得し、適切な強度を設定

果を高め怪我をしないために正しいと”を解決するためのセミナーや講習する。可能性を信じ、自分自身をコー会も開催しています。トレーニングに関して悩んでいることがありましたら、チングする力を身につけてください。その知識や実践力は将来にわたり大まずは気軽に相談に来てください。全力でサポートします！

きな力になるとあらためて思います。

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日体大アスリートサポートシステムを知る！
〜多岐にわたる NASS の機能をご紹介します〜

Q3

医・科学サポートの内容を教えてください。

どのようなサポートが展開されるのですか？

Q1

医・科学サポートは競技力の向上をスポーツ医・科学のオリンピック・パラリンピックに採用されている競技種目を中分野から総合的に支援するものであり、NASSの中心事

心に、医・科学サポート、財政サポート、研究サポートが準備業です。5 種類のサポートプログラムを展開します。学されています。また、全学生を対象に、スポーツ医・科学分野

友会クラブからの要望をもとにプログラムの提供やプロの知識や技術を保有する学生の育成を目指した教育サポートもジェクトの構築が行われます。また、競技種目（オリン

準備されています。

ピック・パラリンピックに採用されている種目か否か）や競技レベルに応じて利用できるサポートが異なります。

■サポート種類
サポートの種類

サポートの内容
1. パフォーマンス分析サポート
2. トレーニングサポート

プログラム提供型サポート

医・科学サポート

全ての競技種目が利用の対象となります。ラボベースの

3. メディカルサポート
4. 心理サポート

測定や指導、学内でのセミナー開催が主な支援になりま

5. 栄養サポート

す。競技種目横断的な既定の測定・調査が実施されます。

財政サポート

強化に必要な諸経費● フィットネスチェック（体力測定、体組成測定ほか）

研究サポート

強化に必要な医・科学的研究● 質問紙調査による心理チェック

教育サポート

医・科学における各分野の知識・技術を保有した学生の育成● トレーニング指導● セミナーの開催（メディカル、フィットネス、心理、
栄養）

プロジェクト構築型サポート
オリンピック・パラリンピックに採用されている競技種

Q2

全学生がサポートを受けられるのですか？

目が利用の対象となります。指導者と協議して年間計画を作成し、種目特性を考慮したテーラーメイドのプロ

本学には様々な競技レベルの学生が在学しています（Recreational

ジェクトを提供します。競技会や合宿など、遠征先でのathlete 〜 I n t e r n a t i o n a l l e v e l athlete）。その競技レベルに応じたフィールドサポートも実施可能です。

サポートが展開されます。また学生コーチやアナリストなど、選● バイオメカニクス的手法・生理学的手法を用いたレー手として競技を行わない学生も教育サポートや研究サポートを利ス分析用できます。

● 映像・情報技術を活用したゲーム分析● 個別心理相談● 個別栄養相談

対象（本学学生）● トレーナー派遣
プログラム提供型
サポート

プロジェクト構築型
サポート

既定のプログラムテーラーメイド

サポート内容競技レベル

サポートタイプInternational level athlete
National level athlete

種類●

医・科学サポート●

財政サポート●研究サポートNational collegiate level athlete

ラボベース

ラボベース

フィールド
ベース

Collegiate level athlete

オリンピック種目○○○

Recreational athlete

非オリンピック種目○ーー

Non - athlete●

教育サポートnittaidai43 ● 5

Special Contents
医・科学サポート
1. パフォーマンス分析サポート

2.トレーニングサポート

アスリートの体力や技術、実際の競技における戦術等に関して評価・把握

スポーツ・トレーニングセンターと協力のもと、講習会の開催やトレーニング

するために、定量化できる側面からの分析サポートを行います。

指導を行います。また、競技種目の特性を踏まえたトレーニングプログラムの作成や、クラブの強化目標に応じたトレーニングプランの提案も行います。

フィットネスチェックサポート
身体能力の現状把握、トレーニング効果の評価、パフォーマンス予測などを目的とした体力測定を実施しています。

ストレングストレーニングサポート
筋力、パワー、筋持久力だけではなく、スピード、
バランス、コーディネーションなどの筋機能を総合的に鍛えるための支援を行います。

映像・情報技術サポート
映像分析や動作分析、ゲーム分析を行えるソフ
トウェアを駆使して、ソフトウェアの使用・分析方法に関するセミナーの定期開催や、映像即時
フィードバックの支援も実施しています。

フィットネストレーニングサポート
持久的な能力の改善や回復の促進を手助けする低酸素トレーニングシステムや体内深部クー
リングシステムを設置しています。

女性アスリートサポート

トレーニングセミナーの開催

女性の生理的・心理的特性を理解し、女性特有の課題に対応したプログラム構築のための支援を行います。

各種トレーニングの実施方法、セットの組み方やレスト管理、補助の方法など、実技指導を交えた講習会を開催します。

3. メディカルサポート

4. 心理サポート

運動器スポーツ医学研究室、アスレティックトレーニング研究室及びスポー

自己管理能力の高い選手を育成することを目的として、心理講習会の開催

ツ局の医・科学サポートスタッフ（トレーナー）との連携・協力により、スポー

や個別の心理サポートを実施しています。（メンタルトレーニングに関するツ外傷・障害の予防やアスレティックリハビリテーション、コンディショニン

助言、技術練習に関する心理的な助言、社会心理的な側面に関する助言、心理的コンディショニングに関する助言、競技に関する心理検査の実施とグなどの支援を行います。
アスレティックトレーニングサポート
トレーナー研究会の協力の下、サポートスタッ
フを派遣します。日常のトレーニング現場への派遣だけではなく、遠征（合宿や競技会など）に帯同することも可能です。また、各キャンパ
スに設置されている AT ルームにて個別サポー
トを受けることもできます。

コンディショニングセミナーの開催
コンディショニングとはパフォーマンスの向上（競技力の向上）と外傷・障害予防を目的に、『ピークパフォーマンスの発揮に必要な全ての要因を、ある目的に向かって計画的に望ましい状態に整える』ことです。要望に応じた内容でセミナーを開催します。

フィードバック）

各 選 手 の 心 理 的 課 題 に対して、
スポーツメンタルトレ ーニング
指導士が中心となり、個別で心理サポートを実施します。

を提供し、実行するための支援を行います。

サポートスタッフ
ミーティングプランニング心理サポートの年間プログラムの作成

教育サポートアスリートサポートにおける様々な分野の知識・技術を保有した学生の育成を図るための支援を行います。ポータブルな測定・

栄養アセスメントの実施

計測機器を用いた即時測定や即時フィード

栄養アセスメントでは、選手あるいはチーム（クラブ）の栄養状態を把握するために、身体組成の測定、食習慣の調査、栄養素摂取量の調査など、種々の測定・調査を行います。

バックの方法、機器のメンテナンスや測定

栄養セミナーの開催
栄養に関する基礎知識をはじめ、競技特性をふまえた栄養管理、試合期の調整など期分けに応じた栄養管理、トレーニングの目標にあわせた
栄養管理など、各クラブの要望をふまえ実施します。

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データの管理など、アスリートサポートに必要な教育に関して継続性を持って実施します。教育サポートの一つである、「NASS
スポーツ科学セミナー」では、スポーツ科
学・医学・情報に関する講演やワークショッ
プ等を開催しています。平成27年度は映像・情報技術に重点を置いて開催しています。

アセスメント

実施

個別心理サポート

栄養サポートでは、栄養アセスメント（食意識や食事調査など）を行うこ
ための栄養に関する課題を抽出し、その改善のための栄養サポート計画

チーム・個別の
心理サポート

各競技の種目特性やクラブの要望に応じたプログラムを準備し、
心理サポート研究会の協力を得ながら講習会を開催します。

5. 栄養サポートとで選手の現状把握を行います。その結果をもとに、競技目標を達成する

主訴の確認

心理講習会の開催

心理サポートの内容検討

藤代紫水をインターハイ優勝に導く。ひたむきな指導は恩師への恩返し。
その姿を見て育ち、キャプテンを務めるご子息は、いま父と同じ道を歩む。

茨 城 県 で勤 務 し た 高 校 をいずれもハンド ボールの強 豪に育 てあ げた 滝 川 監 督 。 さ ぞか し 厳 しい雰 囲 気 を 想 像 し ていたが、 あくまで口調 は 柔 和 で穏 やか だ 。 ご子 息の写 真 を 見せ てくださった 時 は、

茨城県立藤代紫水高等学校
教諭 ハンドボール部監督

滝川 一徳 氏INTERVIEW

的や理由を具体的に説明してくださいました。
ただ、は、 練 習にはストーリーがあるとおっしゃって、 目井先生から教わることはすべてが新鮮でした。先生がむしゃらに練習していた高校時代とは違い、松はにか みな が ら 笑 顔 がこぼれた 。 自 分 を 慕ってくれた 生 徒のために全 力 で指 導 する。 教 え子の活 躍に目 を 細 める。 その意 思 を 受 け 継 ぎ、 県 内 で指 導にあたっている O B も多いという。 お 話 を 聞いて

活 躍 す る

OB感 じ るのは、 厳 しいなかにも 愛 情 あふれる 指 導 ぶり。 その原 点には 恩 師 である 松 井 幸 嗣 先 生の教 えが ある。

常勝監督を 支 え る 母 校 、 恩 師
私のハンドボール人 生は、 日 体 大と恩 師である

年生までインカレ「鬼」と恐れたこともありましたけど
（笑）。

年生から

、 年生の時は私も出場しました。なか日体大時代は、でも 年生での優勝は、決勝トーナメント前のリー

三連覇。

4

松 井 幸 嗣 先 生（体 育 学 部 教 授、ハンドボール部 部

年 生の

2

長・男子監督、日本男子代表元監督）の存在を抜
私がハンドボールを始めたのは、 中 学年生の時にロサンゼルス

3
4

きにして語ることはできません。
夏でした。その後、中学五輪（1984年）が開催され、そこで日本代表選手であった松井先生の活躍を目にします。とにかくすごい選手だと憧れました。
年 生の時に県 代 表に選 ばれ、 キャプ

高校時代は、インターハイ出場は叶いませんでしたが、 高 校テンを務めました。 ちょう どその頃に、 松 井 先 生
が日 体 大の監 督に就 任されたのです。 日 体 大OBであった県選抜の監督に「日体大に行って続けたいか？」と聞かれ、「ぜひお願いします」と答えたことで、大げさにいえばその後の私の人生が決まりました。
日体大に入学して合宿所生活が始まると、 当然のことながら、 練 習は厳しく、 食 事 当 番や雑 用に

人は、いず

年でのインターハイ出場経験がありませ

三 連 覇で金メダルを つ手にしたはずっと見ていてくださったのです。

それを聞いて涙が止 まりませんでした。 松 井 先 生

人にならないとだめだぞ」とおっしゃってくださり、前のように〟 影で努 力している選 手 を認められるえました。 すると、「教 員になるん だった ら、〝 お

進路について聞かれ「地元で先生になります」と答をしていました。 風 呂のなかで、 先 生から今 後のに分からないように、いつも夜遅くまで残って練習

そのため人より練習しないといけないと思い、先生す。 私は決して上手い選手ではありませんでした。

した。 その時のことはいまでもはっきり覚えていま

遠 征 先の函 館のホテルの温 泉に松 井 先 生を誘いま戦いでした。 優 勝した夜、 私と友 人は、 恐る恐るグ戦で黒星がついてからの優勝というとても苦しい

4

鍛えに鍛えて、三連覇に導いてくださったのです。

ますが、 当時、 松井先生は私たちのような選手をん。いまは日体大にすごい選手が入ってくると思い

れも高校

6

追われる日々。もちろん、二軍からのスタートです。
年生

年 生の夏から合 宿に参 加できるようになりまし

たが、 なんと合 宿 後の東日 本インカレで、

年生以降、たびたび試合に出場させてもら

年 生の夏には韓 国 遠 征に参のなかでたった一人居残りをすることに。いまに見加。

ていろと奮 起して、

2

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3

えるようになりました。

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一途な思い で 指 導 に あ た る

位の日 体 荏 原 高 校にダブルスコアで負 け

私が高校生だったころ、茨城県で 位になっても、東京都てしまうような状況でした。私は、日体大卒業後、鬼怒中学校、県立伊奈高校、県立藤代紫水高校と勤 務してきました。 監 督を務めた両 高 校ともイン
ターハイや全 国 選 抜な どで成 績 を残してきました
が、多くの方々との出会いや松井先生の教えがあっ最初に常勤講師として 年間勤務した鬼怒中学

たからこそだと思っています。
校では、 校長先生がたまたま私の小学校時代の担任で、ハンド ボールを 指 導 してほしいと声 をかけてくださいました。そこで県中学校総体で優勝し、翌 年、 正 教 員に採 用され伊 奈 高 校に着 任 すると、
中 学 時 代の教え子も入 学してくるようになりました。こうして指導の流れができたことも功を奏した
り、いい選手がいたら私のところに送るよと言ってと思います。 先生方のハンドボールへの関心も高ます。 私の宝物として大切にしています。この手紙を書いたのが今年のチームのキャプテンで私の息子です。まさに、勝利の神様が今年のために優勝をとっ

息子は中学生の時に、 私の母の病床で、 松井先ておいてくれたのではないかとさえ思います。

生とお会いしたことがあります。余命いくばくもな

なきゃだめでしょ」と涙を流して励ましてください

い母に松 井 先 生は「お孫さんの試 合の応 援にいか

年 生になって、 あらためて

元木博紀選手の 人がリオデジャネイロ五輪予選のち、小室大地選手、信太弘樹選手、木村昌丈選手、

藤 代 紫 水 高 校 か ら 日 体 大 に 進 ん だ 教 え 子 のうはないかと思います。

で先生のお世話になるのは、おそらく私が初めてで

松 井 先 生に教わりたい」 と言いました。 親 子 二 代

進路はどうするのか尋ねると、「日体大に行きたい、ました。 息 子が高 校

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名ほどが活 躍していると思います。2019年

日 本 男 子 代表に選ばれました。 また、 教 員としてには茨 城 県で国 体が開かれる予 定です。 選 手を育伊 奈 高 校で結 果を残 すことができましたが、 藤なチームの練 習や戦 法に影 響を受けて、 私のなかに合わせてつくるんだ」と書かれており、いろいろた架空の思い出を書いたのです。授業参観でそれをも連れて行っていないのに、夏休みに私と遊びに行っした。 周りの友 達 を意 識したのか、 本 当はどこに作 文で、 息 子に作り話を書かれたことさえありま

時こそがんばれ」と色紙に書いて卒業生に渡していいを大 切に」「感 謝の気 持 ちを忘れずに」「苦しいて、やがてはトップアスリートや指導者となり、県代 紫 水 高 校に赴 任した当 初はハンドボール専 用のた。いまでは、 自 分の原 点に返る意 味でも、 全 国に迷いが生じていたことを気づかせていただきまし選抜やインターハイの前に生徒を日体大に連れて行息 子から感 謝の手 紙をもらいました。 家 族に申し目にした時、 廊 下で涙しました。 そして、 そんなに取り組めば、必ず道は拓けるはずです。

ます。皆さんもこれらのことを心がけ前向きに物事位。

訳ないと思う一方で、強く勇気づけてくれる手紙で

日 体 大 陸 上 部 出 身の先 生が学 校に掛け合ってくれ
時 過 ぎまで藤 代 紫 水

今年の特徴は、決して強くはないが負けないチー親子二代で恩師のお世話にくことが習慣のようになっています。

ました。はじめのうちは、高校の練習をみて、それから伊奈高校に駆け付け、生徒に迷惑をかけてしまうことが心苦しかったので忠実で堅実な試合をします。

ムです。 派 手な点の取り方はしませんが、 基 本に残してきた生 徒 を指 導していました。 私の転 勤です。インターハイ予 選で藤 代 紫 水 高 校と伊 奈 高 校をしました。

回 とも

実は、藤代紫水高校に着任して初めてのインター

今回の優勝は格別な思いがあります。

いずれも優 勝。 藤 代 紫 水 高 校では伊奈高校ではインターハイの決勝に 回出場しての対戦になった時は、指導者として本当に辛い思い
これまで指導にあたってきたなかで、 勝てない時した。 そんな時、 ドイツに留 学されていた松 井 先

しまいました。夏休みもハンドボールでほとんど家

ハイ決勝で、息子が見に来てくれた目の前で敗れて期が続 く等、 決して順 風といえない時 期もありま
生からお手紙をいただきました。「君のチームのハ

思いばかりさせていました。 夏休みの思い出というをあけて、 どこにも連れていくことができず寂しい

ンドボールってなんだ？」と問われ、 答えることが

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速 攻。 柱 をしっかり立てて、 枝 葉はその時の選 手

リオデジャネイロオリンピック男子アジア予選での藤代紫水高校から日体大へ進んんだ４選手（右から 元木 博紀、信太 弘樹、滝川先生、木村昌丈、小室 大地 ）ました。ここでも日 体 大の力 を 感 じることができ

私は松井先生の言葉をお借りして、「人との出会

内に人材の輪が広がっていくことが私の願いです。

くれたのにこの環 境ではもったいない」 と、 同 校の滝川 一徳（たきがわ かずのり）／1992年、体育学部卒業。現在、茨城県立藤代紫水高校体育教諭、ハンドボール部監督、生徒指導部長。前任の県立伊奈高校ではインターハイ全国優勝3回。藤代紫水高校においても全国選抜、国体などに連続出場を果たし、強豪校に育て上げた。今年、ご子息の潤君がキャプテンを務める
チームを率い、悲願のインターハイ全国優勝を達成する。
そのほかU19日本代表
監督（2008〜13）、U21日本代表監督（2006）
・コーチ（2002〜5、2014）を歴任。
2013年、世界ユース選手権に28年ぶりに出場。今年はリオ五輪予選に日本代表
コーチとして出場した。

コートがありませんでした。 すると、「お前が来ていただくこともありました。

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できませんでした。「日体大なら、ディフェンスから

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スポーツの魅力を広めていく仕事がしたいと思って旅行業界へ。
営業の最前線で活躍しながらインラインホッケーを続ける努力家の素顔。

学 生 時 代 、 インラインホッケー 世 界 大 会に日 本 代 表 とし て出 場 し 、 銀 メ ダルを 獲 得 し た 飯 海 さん。 卒 業 後 も 旅 行 会 社の忙 しい仕 事の合 間 を 縫って大 会に出 場 し ている。 順 風 満 帆に見 える 飯 海 さときは、 責任とともに大きなやりがいを感じます。

飯海さんに任せたいから決めたと言っていただいた手の一つになります。そんな中で、価格だけでなく、けていますから、 受 注 するためには、 価 格が決め

競 技 団 体のツアーは多くが国の予 算の補 助を受

実感がうれしいです。

スポーツ、 そして日体大のそばにずっといるという者だったという経験がありました。卒業してからも、スに乗り合わせた選 手のほとんどが日 体 大の関 係

移動にご一緒させていただくことがありますが、バす。私も、国内の合宿所から空港までといった短い

めば、海外の大会などに添乗することもできるのでホテルの手配などをセールスしています。経験を積

客 様で、 海 外 遠 征の際のツアーの提 案、 航 空 券やに所 属しています。 さまざまな競 技 団 体が主なお門で、スポーツに関連する案件を担当するグループ

ン・パーティーな どの企 画・ 手 配・ 運 営 を行 う部

んが 取 材 中に何 度 も口にし たのが 、 意 外にも 「 自 信 が ない」「 ネ ガティブな 性 格 」 という 言 葉 。 就 職 活 動 でもいろいろ 迷ったという。 部 活 動の選 択 、 競 技 力の不 安 、 そ し て、 将 来の選 択 。 日 体 生のOG

誰 もが 抱 える 共 通 し た 悩 み だろ う。 それを、 飯 海 さんは どのよ うに克 服 し て、いまの活 躍につな げたのだろうか。 その素 顔 を 本 音 で語ってもらった 。

月に入 社しリオへ、世 界 へ 、 大 会 や 遠 征 に赴く選手・ 役 員 を サ ポ ー ト
近 畿日 本ツーリストに2015年ました。 新 人ですから、 覚えることばかりで日 々勉強です。 大変ですが、スポーツに一番近いところます。

で仕事をさせていただいており、とても充実していこの記事を読んでいる皆さんの中には、やりたい
仕事が見つからないと思っている人もいるでしょう。
私も旅 行 業 界でスポーツ関 連の仕 事ができることを 知ったのは、 就 職 活 動 を 始 めてからです。 大 学
年間をかけて、いろいろな経験を通してじっくり思います。
私自身、 教員に憧れた時期もありましたが、 だん だんと考 えが変わっていきました。 指 導 者 やト
魅力をもっと広めていくような仕事がしたいと思う

レーナーといった直接的な形ではなく、スポーツのようになったのです。 就職活動では、 始めはスポー
その後、 旅 行 業 界でもオリンピックな どの仕 事 もツ関 連の広 告 代 理 店 な ど を 志 望 していましたが、手がけることができることを知りました。「こういう関わり方もできるんだ！」と新たな発見でした。
すごく魅 力 的に感じて、いまの会 社に入 社 を決め
現在、私は、企業や法人のイベント・コンベンショ

たのです。

INTERVIEW
優氏

飯海

4

目標を見つければいいのではないかと、 あらためて4

活 躍 す る近畿日本ツーリスト株式会社
ECC営業本部 第7営業支店
スポーツグループ

nittaidai43 ● 9

今 年はリオ五 輪。いま、 営 業のアプローチを積 極的に展開しています。 担当させていただいているお客 様の中にも、 出 場される選 手・ 役 員の方 々がもちろんいらっしゃいます。オリンピックに携わることができる喜 びを感じると同 時に、 今 大 会とビジネスをともに成功させたいと頑張っています。

自信のなさ を 練 習 で 克 服
皆さんは「インラインホッケー」という競技をご存知ですか。わかりやすく言えば、アイスホッケー
をインラインスケート（いわゆるローラースケートのようなもの）を履いて行うものです。スティックを使ってパックを相 手 ゴールに入れると得 点になるのは同じ。氷上ではなく、ふつうのコートで行うことが大きな特徴です。
私は大学時代に日体大インラインホッケークラブ
加し、 休日 を中 心に活 動しています。スポーツ経に所属していました。いまでも、社会人チームに参もう一度、日本代表として金メダルを狙いたい

日 体 大インラインホッケー部は、

年 以 上の歴年生の時に、全日本選手権、NARCh（イ史があり、日本で最も伝統のある学生チームです。

大学

ンラインホッケーのクラブチーム世界NO1を決める国 際 大 会の日 本 予 選。 国 内 最 大の大 会）、 関 東

選手権に、「女子」がすべて優勝し、三冠を果たし

年 生と年 生の時の回、ました。 私もスターティングメンバーとしてゴールを守りました。 大 学

力 選 手を集めた代 表チームに、 私を選んでいただ

日本代表として世界大会に出場。日本各地から有

年 生で世 界 大 会位）を獲得することいたことは本 当に光 栄でした。

ができました。 社会人年目の今年度は、 残念なに出場した時は、 銀メダル（

場。 ぜひ次回は日本代表に返り咲いて、 世界大会

がら仕事のために日本代表選考を兼ねた大会に欠で金メダルを狙いたいです。

私が言うと説得力がないかもしれませんが（笑）、

日体生の皆さんにはぜひ自信を持ってほしいと思い

日体大を選んだのは、スポーツが好きで、これか

私なりのこだわりがありました。

な性 格もあって、 進 路や競 技の選 択にあたっても、さを努力で克服するタイプだと思っています。そんラインホッケーだったのです。 経 験 者がほとんどいトラインの競 技がいい。 そこで出 会ったのが、インから。一から始めるのであれば、みんな同じスター

えばバスケットボールを続けていく自信がなかった体大で新しい競技を選ぼうと思ったのは、正直に言高校ではバスケットボールをやっていました。日

た時、選手たちは「自分たちのせいだよ、ごめんね」

ルキーパーは、いわば最後の砦です。点を入れられになるまでには、私なりの葛藤がありました。ゴーようになりました。 ただ、 プレーを楽しめるようれる攻 撃を止めたときにだんだんと喜 びを感じる

す。怖くないと言えば嘘になりますが、パワーあふ

ゴールには相当なスピードでパックが飛んできま

ほしいと思います。そして、 好きな競技をいつまでする力を十分に身につけていることに自信を持ってツやさまざまな活動を通して、 社会や仕事で通用

営業も真剣勝負。繰り返しますが、皆さんはスポー

体や心がちぎれるほどの努力をしているはずです。

も大切な「心」を自然に身につけています。そして、ゴールキーパーをやらないかと言われたときも、ないと思って、誰よりも練習するようにとにかく気ない。 自 信を持つためには練 習 時 間、 練 習 量しか先輩を立てたり、仲間を思いやったり、人として最ら生きていく上でずっとスポーツと隣り合わせでいないので、 頑 張った 分 だけ成 果が出 やすい。 自 分

ます。日体生ならではの「心」が絶対にあります。

学に行ったら、 周りに流されて、その気持ちに迷いたいという気持ちが強かったからです。ふつうの大とても不安がありました。バスケットボールにはも持ちを切り替えました。 自主練習に何十時間も付でも、止めるしかない。そのためには練習するしかちろんゴールキーパーはいませんから、 まったくのまもプレーを続けていることができるのも、インラ

き合ってくれた仲間に、心から感謝しています。いできませんでした。

も続けていってほしいですね。

ておいたほうが、いろいろな子どもの目線に立てる

2

ど責任を感じてしまって、いっそう辛くなりました。

らしさでしたが（笑）
。一般 入 試に合 格し、 体 育 学

験者であり、旅行業界で営業の仕事をしているとい20と慰めてくれますが、 そう言われれば言われるほうと活 発な印 象を持つかもしれませんが、 私 自 身

4の成長を感じながらできるのではないかと思いましのではないかとも考えました。

42が生じてしまうのではないかという不安もありまし

科に入学しました。

3

1

た。入部当初は、当然ですが、まったく滑ることがはそんなにポジティブなほうではないし、 自信のな

3

た。決め手となったのは、日体大のグランドの素晴

初体験です。考えた結果、動きのあるプレーはこれ

インホッケー部の仲間たちのおかげです。

までずっとやってきたので、 視 点を変えてみるのもいいかなと思って引き受けました。その頃は教員になりたいという夢も持っていて、 違う役割を経験しnittaidai43 ● 10

飯海 優（いかい ゆう）／2015年、体育学部卒業。東京都立東高校出身。本学卒業後、近畿日本ツーリスト（株）入社。配属はECC（イベント・コンベンション・
コングレス）営業本部。スポーツにおいては、選手・役員の国内外での活動やビッグイベントの運営などをサポートしている。飯海さんはいま専門知識の吸収に余念がない。例えば、国によって必要なパスポートの残存期間が異なり、一つひと
つ覚えていかなければならないという。お客様と粘り強くコミュニケーションをとる能力は日体大で培われたとか。

日体生なら
知っておきたい！

スポーツ・健康
ワンポイントゼミ【プロフィール】（日体大総合研究所長／保健医療学部教授）
武藤芳照（むとう・よしてる）

名古屋大学医学部卒。東京大学大学院教授、同教
育学研究科長・教育学部長を経て2011年東京大学理事・副学長、2012年東京大学名誉教授、2013
年4月より日体大総合研究所長。2014年4月日本体

育大学保健医療学部教授。医学博士。
『子どものスポーツ』『疲労骨折』『運動療法ガイド』をはじめ、ス

話 してきました。 現 代の子 どもは運 動 不らだの二極化現象が進展していることをお庭で子どもたちが遊んでいる声が聞こえよ

いまはどうでしょう。 例えば、 小学校の校な声があふれていることがふつうでしたが、かつては、 街に子 ど も た ちが 遊 ぶ 元 気

もた ちは、 指 導 者である大 人 が過 度のト

その一方で、 運 動 過 多に陥っている子 ど速させてしまうのです。

ういう環 境が子 どもた ちの運 動 不 足を加ムに興じる子どもたちが増えています。そ回のこの連載の中で、 子どものか

足の子どもと幼いころから特定のスポーツ

レーニングを 強いることで足 腰 を 痛 めたり、 疲労骨折や精神的なひずみをきたし、うものなら、周りの大人たちから「うるさスポーツをすること自 体がイヤになってドい」 といったクレームが出ることも少なくありません。また原っぱなどの空き地があどもに大別され、前者には運動器機能不全

れば、 短期間で駐車場やマンションが建設

といった運動能力や体力の低下が表れてい〝 蹴る 〟〝 握る 〟
は〝 投げる 〟〝 走る 〟まず運動不足に陥っている子どもたちに間〟〝 空間 〟〝 時間 〟といった つの〝 間 〟

地域に子どもが少ないため、遊ぶ仲間がいすから、 兄弟・姉妹がいる家庭も少なく、が奪われています。さらに少子化の時代でされるなど、子どもたちが外で遊べる空間

原 義を理 解し、 本 来のスポーツとは何か、である大人は、スポーツという言葉が持つ

るかも指 導 者の重 要 な 仕 事です。 指 導 者

グをしない日をつくるなど、いかに休ませ、トレーニン
例えば〝 ノートレーニング 〟ロップアウトしてしまうケースもあります。

だと思います。

常にそれを 問いた だ す 謙 虚 な 姿 勢 が大 事ないことも多々あります。子どもたちは〝仲
3間不足状態 〟になっている
3

ため、一人遊びの代表例であるテレビゲーが不足し、〝

ます。その背景には日本の子どもたちによ

人が増えていることが影響しています。

もた ちの外 遊 び自 体 を 否 定 的に捉 える大る外遊びの伝承が薄らいでいることや子どなっています。

者には多くのスポーツ障害が生じるように

2（いわゆる「からだの固い子」）が生じ、 後の専 門 的 訓 練を受 けてきた運 動 過 多の子

過去

現代の子どもが運動不足や運動過多に陥っている背景を教えてください。

Q1

ポーツ医学、身体教育学、運動処方関係の著書多数。

第 3回テーマ

い ま 子 ども の か ら だ に
何 が 起 き て い る の か（3 ）日体大が誇る体育・スポーツ・健康・教育の専門家が身近な話題を取り上げてわかりやすく解説するコーナーです。

これまでの連載で、 武藤芳照先生に子どものからだの二極化現象とその対策を紹介いただきました。

今回は、 子どものからだのいまについて、 本質的な問題点と指導者としての留意点をお話しいただきます。

nittaidai43 ● 11

横に走る、相手の様子を見て瞬時に動くなりには蹴る、まっすぐ走る、後ろに下がる、本技術が含まれていること。例えば、缶蹴

ニケーション能力は育まれません。 運動遊

なバーチャルな世 界では、 協 調 性やコミュ

人間性が磨かれます。テレビゲームのようのつくり方や社会性、 協調性、 我慢など、社 会で生 きていくために必 要 な 人 間 関 係を通じたミニ社 会 体 験をすることにより、

ディスポート（disport）や古いフラツ（Sport）という言葉は、古い英語のど、 ボールゲームで必要な動作が詰まって二つ目は、 遊びにはスポーツにおける基と思います。

子どもの運動不足・過多を防ぐにはどうすれば良いでしょうか。

スポーツが持つ言葉の原義を理解し、「遊

ンス語のデポ ール（deport）か ら 端びを見直す」ことが必要でしょう。スポーを発しています。つまりは「心を他へ移し

びや集 団 遊 びが子 どもた ちのからだと心育むことができるのです。

を育み、 学 校や社 会で生 きる知 恵と力をの動作の学習にもなります。このように遊

ま た 遊 びの中 には 自 然 にウォー ミ ング

ら投げる動作と使う筋肉がほぼ同じで、こしたがって外遊びなど、スポーツ本来のびのなかで、 自 然に走る、 投 げる、 跳ぶ、アップの時間があり、 強度の調整、 易しいいます。また、めんこ遊びはボールを上か

原点は、「面白い」ということにあります。
蹴る、 打つ、 当てるなどのスポーツの基本

技 術 から次 第に負 荷 が上 がり、 疲 れた ら

言い換えれば「気晴らし」や「遊び」です。

ま ずは遊 び自 体 を 見 直 すことが大 切です
技術を身につけることができるのです。

て楽しむこと」がスポーツの原義なのです。

が、 現 代は運 動 遊 びや集 団 遊 び自 体がな

そして三つ目は、ミニ社会体験ができる

休み、また運動を再開するといった、極めが大 人を支 える時 代がやってきま すので、

経 験できま すし、 精 進 したけれども結 果ありますが、少年スポーツでも喜怒哀楽を「スポーツは人 生の縮 図」 という言 葉が環 境をつくることができる指 導 者になってつ本質的な良さや原理などを学べる現場やそのためにも、 日 体 大の学 生には一つひからだ全体を使い、腕の振りも、肘・手首をタイミングよく動かし、腕がムチのようにしなっている。ボール
を上から投げる動作に通ずる。

かなか伝 承 されてお らず、 普 及・ 振 興 か

遊 びや集 団 遊 びは、 子 どものからだの能力レベルに合った程度の運動強度が得られて合理的な運動形態になっています。 運動るため、 オーバートレーニングや心のひず

や小さい子どもが含まれている場合は、公平・公正にプレーができ、なおかつ面白さことです。 例えば、 遊ぶ集団の中に女の子が損なわれないように、 自由自在のルール

す」ことが、 運 動 不 足・ 運 動 過 多を解 決

みは起きません。このように「遊びを見直ら考えないといけません。運動遊びや集団
まず一つ目は、 そもそも遊びは面白いとをつくりま す。「三 角ベース」 や「透 明 ラ

このままでは〝おんぶ型の超高齢社会〟を勝負に負けることもあります。スポーツは

とつの言葉が持つ本来の意味を理解し大切（昔のあそびを見直そう」『暮しの手帖』
第３巻第２号、1986年より）遊びをするメリットを挙げてみましょう。
いうこと。例えば、缶蹴りは駆け引きをしンナー」 な ど、〝 まめルール〟 や〝みそっする鍵を握っています。

そこに面白さがあります。そうした感覚的かす扱い〟といった特別ルールです。 遊びながら行 う絶 妙なボールスポーツであり、な楽しさを、遊びを通じて認識してほしい

子どもの運動不足・過多を防ぐために、日体大生にできることは？

維持できません。 逞しい子どもたちが育つ

そういう人 生に必 要なことも学べま すし、にしてほしいと思います。

のありようを認識しながら、スポーツが持

よう、 日 体 生は意 識 することが必 要です。

人間性の機能を高める要素が詰まっていまだと思います。

指 導 者として、 幼 稚 園 や小 学 校の間にかす。やり過ぎはいけないですが、スポーツ

将来的には、こうした現代の子どもたち

らだを動かすことの面白さを意識して伝え

nittaidai43 ● 12

いただきたいのです。

ていくことが、日体生の重要な社会的使命

メンコ遊びの動作

Q2Q3効率的な指導や
トレーニングをサポート―スポーツバイオメカニクスとは ど ういう 研 究でしょう。

私の研究は、大きくとらえればスポーツにおける

心 技 体 を科 学 すること。 中でも専 門はスポーツバ

仕組みをとらえて、 競技力向上や効率的なトレースポーツ科学の知見と、選手・指導者との架け橋となり、効果的な練習やトレーニング方法を追究・提案していく。
優れた資質を備えた日体生なら、誰にでもチャンスはある。
上手くなりたい、 良い選手を育てたいという思いは、日体生なら誰もが持っているだろう。

研究と並行して、 競技力向上や発育発達、 動作のニング方法を提案することです。バイオメカニクス

イオメカニクスであり、スポーツを行うときの体の経験や感覚によって理解していたことと、 測定データによって示された事実とは、 時として大きく異なることがあると言う。

稚拙評価、 練習効果などに関するサポート活動もそれを科学的な立場からサポートするのが、スポーツバイオメカニクスである。

行っています。単なる測定者ではなく、フィードバッ

クによって、 研 究 と 現 場 をつな ぐ〝Bridgeす。

the GAP〟を実践していくことが特に大切で

たとえば、選手の実際の感覚と、データとのズレ

球の投手の場合、アウトコースの高めと低めに投げをみつけて修正していくようなアプローチです。 野

分ける際に、ボールを手から離すタイミングはどれぐらいの差があるか。感覚的には ～ センチの差30

定してみると実は センチ程度だったという話があと認識されていたことが、ハイスピードカメラで測20活かすことができるでしょう。

見ると面白い特徴がわかります。タレント発掘にもしっかりした筋 肉ができ上がっていたり、 データで

長く流 線 型の体 型 だったり、 体 操 選 手は上 半 身につきは先天的な要素も大きく、 水泳選手は手足がどのような特徴があるかなどを考察しています。体使う筋肉が異なり体つきも違ってくるため、そこにがどのようにかかっているか、 さらに種 目によってや発育発達比較」です。 体の各部分の重さと重心やセグメントパラメーターの慣 性 特 性の種 目 比 較

まず、「三 次 元 人 体 形 状 計 測 法による身 体 形 状―先生の具体的な取り組みを教えてください。

フォーマンスを左右するのです。

をわかっているかどうかが、 トレーニング効果やパも素振りをしても効果がありません。こうしたことります。 また、 打 撃ポイントが外れたまま何 百 回

1

体育科学コース トレーニング科学系
トレーニング科学系
船渡 和男（ふなと・かずお）長野県出身。体育学部体育学科教授。本学体育学部卒業、大学
院体育学研究科修了。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。東京大学、
国立スポーツ科学センターの創設から勤務、文部省長期在外研究員（米UCLA・バイオメカニ
クス研究室）を経て現職。日本バイオメカニクス学会理事ほか、要職を務める。

数式を用いたり、 測定機器を扱ったりするため、 苦手意識を持つ学生も少なくないかもしれない。

博士後期課程船渡 和男 教授

しかし、 粘り強さ、スポーツの経験知、スポーツマインドなど、日体生が強みを発揮して活躍できる分野であると船渡先生は話す。

9

体育科学研究科 博士前期課程～大学院・研究科の取り組み～nittaidai43 ● 13

さらなる前進に貢献していかなければいけません。

―研究における日体生の強みはなんでしょう。

り、多くの日体生に興味を持ってほしいと思います。

まず、「物 事に粘り強く一生 懸 命コツコツ取り組の展開も含めて、われわれ専門家はスポーツ科学の世界にはこの分野の先進的な研究者が多数おり、

験 知 」。これがないと 現 場 と 研 究 者の間で方 向 性

むことができる」。 そして、スポーツにおける「経「身 体 動 作 中の足 底 圧 分 布の定 量 化とスキル診
加 重がかかっているかの分 析です。 また、「歩 行や月にグラスゴー（英・スコットランド）で開催され

国 際 学 会への参 加は大きな刺 激になります。 昨 年断」 は、 動 作 中に足 底 やかかとな どにどのように
走行中の床荷反力と運動学的指標の分析による動
作のばらつきや習 熟 度の評 価」 を行っていますが、欠です。 前職の東大と日体大で共通しているのは、がずれてしまう恐れがあります。さらに、「スポー

夜 遅 くまで電 気 がついていること。 研 究に一途にた国際学会では、 陸上競技選手における足底圧分

取 り 組 む 情 熱 はスポーツ科 学 も 同 じです。 また、

いずれの研究でも上手い人とそうでない人では明ら立が苦手だったため、このテーマを選んだそうです。

きました。 実は、 金メダリストである彼は伸 肘 倒

JISSに勤 務 していた 際にプールな ど多 くの練場 と一体 となった 研 究 を 展 開 していくうえで不 可そのほか、「関節トルクや筋電図、超音波によるまた昨 年３ 月に修 士 を終えた堀 畑 裕 也 氏（ロン

習場に科学的知見を導入しましたが、 選手やコー

ツマインド」。スポーツに対する熱意、 意欲は、 現筋形状変化からの関節バイオメカニクス研究」、「競

ドン五輪競泳６位入賞）は、スタートから水中ドル

析や、 本 学 出 身のオリンピアンである水 鳥 寿 思 氏

泳・カヌー・ウエイトリフティング・スプリント走

フィンまでの速度変化について研究し、 今は母校での伸肘倒立における動作研究などについて発表して異的動作でのバイオメカニクス的研究」、
さらに「各作業でした。いくつかの職場を経験し、日体生の資チそして、 研究者がいっしょに作り上げていく共同やロングディスタンスランニングな どのスポーツ特種エルゴメーター（測定器）や測定法の開発」に取教 師として活 躍しています。 彼 らは、 経 験や感 覚

しく思っています。

日体大に赴任して 年、 修士・博士・研究生を―最後に、学生へのメッセージをお願いします。

含めて、名ほどの学 生を指 導してきました。 毎

年国内、 海外の学会には必ず学生たちを誘い旅をで研 究 者として、 あるいは教 員として、 全 国で数― 大 学 院の指 導ではなにを 心 がけているのでしょ誰もが活躍できる可能性を持っている質の高さをあらためて感じています。

り組んでいます。

支える立場でメダル獲得に貢献したい―先生の研究はいまどのように現場に活かされているのでしょうか。
本学の学生はもとより、 東京都と連携して、 中
オメカニクスの知 見 を活 用 することが大きな使 命

であれば良い選手を育てたいという学生の志にいか多く活躍しています。 教育には時間が必要ですが、スポーツの分野で花開く可能性を誰もが持っている

機会に刺激を受け、 研究室を巣立ち、 大学や機関の科学的サポート測定と選手へのフィードバックを期待される本学の辻沙絵選手（陸上）のサポートを、です。一例を挙 げれば、パラリンピックでの活 躍がに応えていくかでしょう。 それを実現できるのがス

ず育つと確信しています。競技の巧拙だけではなく、

日体生は日本や世界で活躍する個性ある人材に必し、 家 族 以 上の付 き合いをしていま す。こうした行っています。また、カヌーのスプリントやスラロー

月から行っています。 やはり身体的ハンディ球部に所属していた頃に効率的な練習方法を模索

ポーツバイオメカニクスです。私自身、日体大で野のです。

やはり、 競 技 者として上 手くなりたい、 指 導 者

ムなどの日本のトップアスリートも研究室を訪れてをサポートし、成果を着実に挙げています。さらに、が動 作に影 響 することは否めませんが、 その矯 正先生は「君たちは高校時代はグランドで汗を流していた。勉強したければこれからでも遅くない」と、し研 究の世 界に入りました。 恩 師である石 井 喜 八

私を研究室に迎えてくださったのです。「努 力 する

国 際 級のカヌー選 手の育 成 や2020ソフトボー
ど、 支える立 場から日 本のメダル獲 得に貢 献したスポーツバイオメカニクスは、 難解な分野ではあのは勝手、まず動け」と、先生はおっしゃいました。
りません。 数 式や工 学 装 置を扱いますが、 それら―スポーツバイオメカニクスのこれからの方向性は。
での体 育 科 指 導において、 科 学 的 知 見 をいかに活速く、あるいは遠くまで投げたり飛ばしたりできるはあくまで手段に過ぎません。 どうしたら上手く、か。 そのための効 率 的なトレーニング方 法 を、 根用するか、つまりエビデンス・ベース（実証に基づいます。 オリンピック・パラリンピックに向 けての取拠を示して説明する。 非常に身近な実践科学であた見地）からのスポーツ科学へのニーズが高まってい健康教育、競技コーチング、トレーニング、学校

ものは平等に扱われる」「動くゆえに我あり。 思う

いと思っています。

ル競 技 金メダル獲 得のための投 手、 打 者の育 成な

昨年

そして、2020年の東京オリンピック・パラリ

います。
ンピックに向けた選手育成において、スポーツバイ

学生・高校生トップアスリートの競技力向上のため

10
う。

50

をつくりたいと意気込みを述べており、とても頼も的なものに併せて、理論やデータに基づいた指導書

かに差があることがわかっています。

7
り組みはもちろんのこと、その先の体育・スポーツ

nittaidai43 ● 14

3

20

対

で 圧 勝。

戦全4

サンゼルス大会以来

年ぶり

本の水球をリードしてきた存偉業を成し遂げた、まさに日ロックは 過 去 に376連 勝 の獲得した。本学水泳部水球ブとなるオリンピック出 場 権 を

32

名を含む 名の本学関在。 今大会においても、 現役
学生
9ページを切り開係者が選手として出場し、新しい歴 史のいた。

1

馳浩文部科学大臣を代表学生が表敬訪問

歴史的勝利を果たしたアジア選手権から帰国した現役学生選手 名︵福島丈貴、 飯田純士、 荒井陸、 足立聖弥︶が、 大本洋嗣日本代表監督︵本学准教授・OB︶とともに、 月 日、 松浪健四郎理事長・谷釜了正学長・今村裕常務理
事に勝利を報告。 続いて、 馳浩文部科学大臣を表敬訪問した。 馳大臣は、 選手たちの努力を称えるとともに、 デュアルキャリア︵アスリートおよび人間としてのキャリア形成︶の重要性に触れ、 後に続く人たちの目標となる選手になってほしいと期待を述べた。 大臣から怪我や食事を気遣う温かい言葉をいただくなど、訪問は終始和やかな雰囲気の中で進んだ。
12

24

4

リオ デ ジャネ イロ・ オ リン
ピックアジア予 選 を 兼 ねたア日、 水ジア選手権︵中国・佛山︶において、 最終日の 月
12球男子日本代表がライバル中国に10勝で優 勝し、1984年のロ

16
4

悲願のリオ五輪出場権を獲得
圧倒的な存在感を示す

nittaidai43 ● 15

できたと思っています。フィールドに指タックをしっかり声を出して守ることがア戦に出 場 しましたが、 カウンターア

選 手 権では、 イラン戦とサウジアラビ

私 自 身の目 標でもありました。 アジア

は、私はパスラインディフェンスをしっかた瞬 間は涙がこぼれました。 今 大 会でそれだけに、夢だった五輪出場が決まっ

悔しい思いをしたことを覚えています。

私は高校生でした。観戦していてとてもはないかと思います。ですが、特に機動私 より小 柄 な 選 手は世 界にいないので力は負 けません。これを 活かして、 日り展開することを心がけました。正直、な役 割 を 担いま す。 リオ五 輪での目 標

本の強さを世界にアピールしたいと思い示するゴールキーパーは、パスラインディ

は、ファーストキーパーとして出場する

アジアで自 分の力がどれだけ通 用 すます。

スターティングメンバーに起 用 され、きるのがとても楽しみでした。素早い動

るか、 今 大 会ではそれを 試 すことができからシュートする自分の持ち味は発揮

小さいミスも許されないと緊張で眠れなのプレーが良かったと言ってもらい、 少

シュート技術や泳力を強化していくことできたのではないかと思います。さらにが 課 題です。 中 国 戦 は 完 全 な アウェイ

し安 心 していま す。 初の日 本 代 表 入 り

強 豪チームやその大 柄な選 手と戦 うう

ほ どでした。これから日 本 はさ らに注でしたが、 逆にその雰 囲 気が楽 しみな

目を浴びると思います。初めてのオリン

ちに、 アジア選 手 権に向 けた不 安は薄ピックの舞台で、 自分をアピールしてきたいと思います。

は連帯がしっかりとれれば必ず勝てる戦て頑張ります。

術です。 リオ五 輪ではメダルを 目 指 し

れていきました。パスラインディフェンス

でしたが、 海外遠征でヨーロッパなどのい日がありました。メンバーから、自分きたいです。

こと。 日 本のゴールをしっかりと守ってフェンスを活かした速い試合運びで大切

年 前のロンド ン五 輪 予 選の時 は、

4

年 ぶりの五 輪 出 場 を 果 たし

体育学科 4 年（鹿児島南高校出身）

五 輪 出 場 は日 本 代 表の目 標であり、

福島 丈貴

まず

術は、これから世界の各チームが導入してくるだろうと思います。

キロの差がある

陸たことを非常にうれしく思っています。
もちろんこの間に筆 舌に尽くしがたい
史の上での勝 利です。 やっと一歩 前にさまざまな努力や苦労があり、その歴進むことができたという実感があります。 前回ロンドン五輪の予選敗退後に代表監督をお引き受けしたとき、一からチームを変えていかなければいけないと考えました。そこで思い切って若手を起用
名がチーム入りしましたが、一番トレーニング

することにしました。若手先行で、ベテランの社会人が要所を押さえるといったチームです。 結果的に日体大現役学生しているのだから圧倒的な強さがないと選考できないといっそう厳しい指導を課しました。
さらに、 私たちが「パスラインディフェンス」と呼ぶまったく新しい戦術を展開しました。これは、 守備の際ふつう相手を後方からマークしますが、あえて相手の前に出てパスコースに体を入れるものです。シュートを打たれやすいリスクもあります
が、外国人選手との体格差を克服したり、日本の強みである速攻を生かすために有点取ればいいというような考え方です。 その点に抑効と考えました。そしてなにより、思いきりがいい、さらに言えば負けっぷりがいい
点とられたら、と思えるほど果敢にチャレンジするような試合運びをしたかったのです。
えるのではなく、ためにどうしたらいいか追求していく中で、この戦術が生まれました。 練習量はもちろん、かなりの体力が必要で、去年のアジア選手権が終わってから合宿を 200日行い、 最後の ヶ月は缶詰にして、 水球に没頭する環境をつくりました。この戦
そして、ハンガリー、アメリカ、オーストラリアなど、海外遠征も積極的に行い、鼓舞しました。
今 年のリオ五 輪は、とにかくひとつでも上ます。 そして、 すでに出 場 権 を得ている東 京にいきたい、存在感を示してきたいと考えてい五 輪でメダルを狙 う位 置 まで登りつめるのがセンチ、 体 重はして、 機動力やスピード、 戦略など、日本の強みを活かした戦いを展開し、 皆さんに水球

体育学科 4 年（秀明英光高校出身）

荒井

体育学科 2 年（秀明英光高校出身）

0

私たちの目 標です。 外 国 人 選 手と比べて、 平
均 身 長は20の醍醐味を楽しんでほしいと思います。

nittaidai43 ● 1615と言われています。 そういう力 強い選 手に対※ FP= フィールドプレーヤー

体育学科 4 年（青森商業高校出身）

32

トップレベルのチームと戦うことで選手たちに自信を持たせることにも注力しまし

浩
丈貴
純士
慶悟
彰良
昂司
友紀
光明
陸
聖弥

飯田 純士

大本洋嗣 監督
4
11

た。 最終の中国戦は完全なアウェイでしたが、ここでも負けるはずがないと選手を

洋嗣

葛原
福島
飯田
大川
柳瀬
竹井
角野
志賀
荒井
足立

足立 聖弥

10

2

大本

コーチ
GK
FP
FP
FP
FP
FP
FP
FP
FP

日本体育大 OB、
日本体育大学准教授
日本体育大学 OB
日本体育大学 4 年
日本体育大学 4 年
日本体育大学 OB
日本体育大学 OB
日本体育大学 OB
日本体育大学 OB
日本体育大学 OB
日本体育大学 4 年
日本体育大学 2 年
ヘッドコーチ

属
所
名氏
役職 ・ポジション

水球日本代表男子「ポセイドンジャパン」
大本監督、葛原コーチ以下、9名の日体勢がnews ＆ topics

アフガニスタン大統領特別代表閣下ご一行が来学されました
平成27年12月15日、来日されていたアフガニスタン アフマド・ジア・マスード大統領
特別代表閣下ご一行が、日本体育大学東京・世田谷キャンパスを訪問されました。柏日体高等学校吹奏楽部によるアフガニスタン国歌演奏、同高等学校に留学しているメヘラン君、
ハシン君の二人が斉唱を行い、ご一行の訪問を歓迎いたしました。
アフマド・ジア・マスード大統領特別代表閣下より「二国間の交流は重要度を増している。
また、現在アフガニスタンはスポーツの分野が非常に発展している。これからも素晴らしい
協力関係が継続していくことを願う」とのお言葉をいただき、お帰りの際には本学の慰霊碑に立ち寄り、献花を捧げていただきました。
今回の来学がきっかけとなり、スポーツ・文化及び学術分野における両国の交流がますます強い絆となるよう願っています。

日本体育大学と横浜市青葉区が災害対策に関する連携協定を締結
平成27年12月16日（水）、日本体育大学横浜・健志台キャンパスにて、日本体育大学と横浜市青葉区による災害対策に関する連携協定が締結されました。
この協定は、大規模な災害等を想定し、災害に強いまちづくりを進めるとともに、発災時においては相互に協力し、区民・学生の生命を守り、地域社会の発展に寄与することを目的としております。
主な特徴として、災害時の備えから災害発生時の対応まで、幅広く連携を図る実質的かつ具体的な協定内容となっている点があり、防災訓練や学生への防災教育の推進、学生参加のボランティア活動や必要な情報の受伝達について連携を行うこととなっています。また、青葉区内の地域防災拠点等のスペースに不足がある場合に、避難所として大学の各種施設を利用していただくことも協定内容に盛り込まれました。

第53回体育研究発表実演会を実施
平成27年11月11・12日、横浜アリーナにおいて第53回体育研究発表実演会を開催いたしました。会場には来賓、保護者、同窓、高等学校などの本学関係者を中心に2日間で21,000人の来場者を迎え、大盛況ののちに終演することができました。今回は125周年の事業の一環として実施され、日体ファミリーとして各併設校からも出演し、今回の実演会のテーマである「紡ぐ」をまさに体現されたものとなりました。
また、本学が国際交流協定を結んでいる海外の大学の中から北京体育大学、朝鮮大学校
からもご出演いただき、スポーツを通しての国際平和の実現を願う新たな試みともなりました。

シンポジウムのご案内 「月経周期を考慮したコンディショニング法の開発」
事業の成果報告と月経周期を考慮したコンディショニングに関する知識、 「正しい知識が選手を救う～新体操の現場より～」情報の共有を目的として、シンポジウム「指導者と考える 女性アスリート

日本体育大学のコンディショニング法

シドニー、アテネオリンピック新体操日本代表－月経周期とどう向き合えばよいのか？－」を開

新体操クラブ顧問・監督
村田由香里

催致します。トップアスリートだけでなく、スポーツを行う全ての女性、ある 「女性アスリート指導者の現状と課題」
いはスポーツを行う女性を指導・サポートする全ての方を対象とした内容と（コーディネーター）
日本体育大学なります。選手・指導者はもちろん女性アスリートの保護者の方もお気軽に（パネリスト） 日本体育大学 バレーボール部女子監督 根本

ご参加ください。

日本体育大学◆開催日時／平成28年2月27日土曜日 10：00～12：40◆会場／日本体育大学東京・世田谷キャンパス 記念講堂
◆主催／スポーツ庁委託事業

女性アスリートの育成・支援プロジェクト

伊藤雅充，須永美歌子

新体操クラブ顧問・監督

日本体育大学 サッカー部女子監督

研

村田由香里
矢野晴之介

※シンポジウム終了後、世田谷キャンパス内「Nレストラン」にて懇親会を開催します。（参加費無料）「月経周期を考慮したコンディショニング法の開発」事業◆参加方法／参加ご希望の方はインターネット申し込みフォームより、お申日本体育大学

し込みください。

◆参加費／無料

締め切り：平成28年2月12日金曜日
申し込みフォーム http://goo.gl/forms/IhqdMNTcPx◆プログラム「月経周期を考慮したコンディショニング法開発事業の報告」〈お問合せ先〉

日本体育大学須永美歌子

総合スポーツ科学研究センター（担当：亀本）

順天堂大学

涌井佐和子

〒158-8508

東京都世田谷区深沢7-1-1

Tel : 03-5706-0931 Fax : 03-5706-0961

Mail : souspo@nittai.ac.jp

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news ＆ topics
現 役 学 生 ア ス リ ー ト が 各 競 技 で 活 躍 。2 0 1 6 年 の さ ら な る 飛 躍 に 期 待！
92th HAKONE EKIDEN

箱根駅伝、総合7位でシード権獲得 秋山が6区区間新

平成28年1月2・3日に行われた第92回箱根駅伝（東京箱根間往復大学駅伝競走）。総合7位（往路13位、復路4位、総合11時間11分32秒）に入り、来年のシード権を獲得した。注目は、6区秋山清仁（体育学科3年）の活躍。従来の記録を32秒更新する58分9秒の区間新記録で走り、6区終了時に7位まで一気に順位を上げた。区間新記
録は今大会で唯一。さらに、選手・スタッフが一丸となった努力により、伝統の襷をつないだ。
渡邉正昭監督「多くの皆様に応援いただきまして、誠にありがとうございました。春より新体制
でのチーム作り、キャプテン、マネージャーを中心に、4年生がよくここまで頑張り、その結果が7位につながったと思います。今年のチームに対す
る4年生の思いを今後も後輩たちが受け継いでくれるのではないかと思います」。

Speed Skating

髙木美帆（スピードスケート）が初の総合優勝
平成27年12月29・30日に行われた第40回全日本スプリントスピードスケート選手権大会で、
髙木美帆（体育学科3年）が初の総合優勝を果たした。29日には1000メートルで1分15秒74の国
内最高記録をマーク、30日も1000メートルを制して総合首位を守った。2016年は、ワールドカッ
プ（1月、ノルウェー・スタヴァンゲル）、世界距
離別スピードスケート選手権大会（2月、ロシア・
コロムナ）、世界オールラウンドスピードスケート選手権大会（3月、ドイツ・ベルリン）などでの活躍が期待されている。

Artistic Gymnastics

体操競技部が全日本体操競技団体選手権アベック優勝
平成27年11月28・29日に行われた第69回全日本体操競技団体選手権大会において、体操競技部が男女とも優勝（合計得点

男子＝270.300／女子＝166.200）。男子は内村航平選手（平成23年卒）を擁した第64回大会以来の5年ぶり10度目の優勝、女子は2年連続22度目の優勝、ア
ベック優勝も5年ぶり4度目と快挙を成し遂げた。
12月2日、上記の結果を体操競技部男女監督・主将が松浪健四郎理事長、谷釜了正学長に報告。今大会で引退を表明した女子主将の鶴見虹子（体育学部4年）へ松浪理事長から記念品が贈呈された。

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