文化服装学院教務部

カリキュラム科目概要

２０２３年度科ｺｰﾄﾞ
KC2
科目ｺｰﾄﾞ

科 名 アパレルデザイン科２年
科目名 アパレルデザイン Ⅰ

担当教員(代表)：森本

慧

単
位
授業期間
共同担当者：1 組

森本

2組

１７
前期・後期

神藤

教育目標・レベル設定など
人体の構造や運動機能を視野に入れ、素材の特性を活かした作品を平面裁断、立体裁断のテクニックにより個々のデザインの発想力と表現力を身につける。

授業概要＝テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、テーマ別所要コマ数、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先
・アパレルデザイン
・アパレルデザイン演習
・アパレルデザイン演習
・アパレルデザイン演習

論 05011・05012
デザイン 05251・05252
ドレーピング 05351・05352
実技 05451・05452

４単位
５単位
４単位
４単位

計

17 単位

1、ドレーピング

40 コマ（前期）スカート 2 種、胸ぐせダーツ 1 種、胸ぐせ応用、衿 3 種、ブラウス
ドレーピングによるデザイン発想、実物製作・レポート
2、機能服からのデザイン発想
28 コマ（前期）作図理論、デザイン、パターン、実物製作、レポート
3、パンツスローパー展開
2 コマ（前期）作図理論、デザイン、パターン、実物製作、レポート
4、バザー作品
8 コマ（前期・後期）デザイン選抜、サンプル作成、量産、販売
4、皮革作品38 コマ（前期）作図理論、デザイン、パターン、実物製作、レポート
5、ジャケット
54 コマ（前期・後期）作図理論、デザイン、パターン、実物製作、レポート
ジャケット立体裁断 2 種
6、民族服
3 コマ（後期）作図理論
6、修了製作
56 コマ（後期）作図理論、デザイン、パターン、実物製作、レポート
計 230 コマ評価方法・対象・比重
・アパレルデザイン論･･･筆記試験、レポート
・デザイン・実技･･･････製作物

主要教材図書

服飾造形講座参考図書

繊研新聞、WWD、情報誌、コレクション

その他資料

参考作品、プリント

・ドレーピング･･･提出物、実技試験

スカート・パンツ、ブラウス・ワンピース、ジャケット・ベスト、コート・ケープ
高級素材、特殊素材、立体裁断 基礎編 応用編

授業の特徴と担当教員紹介【授業の特徴】
発想力と表現力を養うために、平面とトレーピングのテクニックを併用できるように立体裁断でのデザイン展開されている
ほか、デザイナー作品に触れることでそれぞれの美的感覚とバランス感覚を養う授業を実施。
【担当教員紹介】森本 慧：中国の大連にある魯迅美術学院で 1 年半講師として勤務。海外の学校を訪問し、タイや中国で講演を行う。
トレンド研究グループに所属し、コレクションラインからモードコピーをしパターン、縫製の研究を続ける。
その他ユニフォームデザインなどに携わり、学外でも活動の場を広げる。
神藤 綾：京都精華大学デザイン学部グラフィックデザイン学科を卒業後文化服装学院に入学し、服作りの基礎を学ぶ。
アパレルデザイン科を卒業後、株式会社三陽商会にデザイナーとして入社。
レディースブランド EPOCA にて、国内・海外のこだわり抜いた素材や、丁寧な物づくりに携わる。
イタリアのデザイナーGabriele Colangelo によるディレクションの元でのデザイナーな経験や、セレクトショップのプライベートブランドの立ち上げなど、約 12 年間デザイナーとしての経験を積む。
退社後、デザイナーとしての経験を、未来のデザイナーに伝える事、学びのサポートに興味を持ち、母校である文化服装学院で講師を務める。

記載者書名欄森本慧２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ
科目ｺｰﾄﾞ

カリキュラム科目概要
科 名 アパレルデザイン科 2 年
科目名 ファッションデザイン画

文化服装学院教務部

単

位

授業期間

4 単位

通年

共同担当者：

担当教員(代表)：岡本あづさ【授業概要、到達目標・レベル設定】

学生のデザインに対するアイデアの可能性を様々な角度から探り、考え展開していく事を目標とする。前半はデザインテーマをいくつか設定し、イメージソースからデザイン展開を考えデザイン表現をする楽しさを実感していく。各種画材のテクニックを学ぶ事で基礎から応用へと進展させ、後半は独自の発想（イメージ）をより具体的に表現できる実力を身に付け各自のテーマに沿った表現、展開をしていく。
プレゼンテーションの方法、伝える手段としてのアプローチの方法を常に考えながら表現していく事を目標とす
る【授業計画】
Ⅰオリエンテーション（4 コマ）「まるいもの」•カリキュラム説明「まるいもの」という同一テーマからの展開の可能性デザイン展開を
考える。

Ⅱポーズ・
プロポーションの確認（4 コマ）•苦手なポーズの表限の習得
デザインに合わせたポーズが選択できる様に表現の幅を広げる

Ⅲ縫製テクニック（6 コマ）•各自のデザイン表現の上で注目する縫製技法を選択。
プリーツ、ギャザー、ドレープなどの様々な技法のアイデアをプラスしデザイン展開の可能性を広げていく

Ⅳ紙からのデザイン展開（6 コマ）•A4 紙を使用し創り出した「立体や形」からイメージを膨らませテ
キスタイルやフォルムへと展開しデザインへと繋げて行く

Ⅴ「色」からのデザイン展開（6 コマ）•「色」の持つパワーと意味、受ける印象、惹きつけられる意味を考えデザインへと展開していく

Ⅵ「キーワード」(6 コマ）•「キーワード」からイメージするものを様々な角度から調べそこから
デザイン展開へと広げて行く•コンテスト作品

Ⅶコンテスト（２コマ）
Ⅷ音楽からのデザイン展開（６コマ）

Ⅸ形モチーフ」（6 コマ）
し、•音楽から感じ取る印象を色彩、素材、形へと展開。
デザインへと繋げていく•自然物、自鉱物、あらゆるモノの中から気になる「モチーフ」を選択
1/2 のボディを使用しそのモチーフからリアルなデザイン展開を探る

Ⅷ 「校内ファッション画展（8 コマ）
Ⅸ「自由テーマ」からのデザイン展開（ 4 コマ）•オリジナルのデザインアイデアを習得した技術を使用し構成を工夫し表現としてまとめていく•最終課題として、各自自由なデザインテーマを設定し、デザインの可能性を考える【評価方法】
評価基準：学業評価８０％、授業姿勢２０％

主要教材図書
参考図書 各分野での展示カタログやアーティストの作品集、ファッション誌、雑誌等。
その他資料 卒業生の参考作品など YouTube 動画（デザイン画テクニック）

授業の特徴

2 年次で４単位という時間を有効に、いろんな角度のアイデアからどんなデザインを生み出し、具体化できるのかを考えて行く。常に思考し、模索していける様実験的な課題を多く取り入れて行く

担当教員紹介 学院卒業後デザイン画講師として活動。
（文化服装学院 / 文化学園大学短期大学部 /文化ファッション大学院大学）その他、ユニフォームイラスト、ファッションイラス
トの仕事を手がけ、個展も開催 2017 年にはファッションイラストとして初めてイラス
トが日本郵便局から切手が発売された
2020 年から「ファッションドローイング」の YouTube チャンネル「ADUSA’s design
drawing technique」をスタートさせる

記載者氏名 岡本あづさ

カリキュラム科目概要

２０２３年度科ｺｰﾄﾞ

KC2

科目ｺｰﾄﾞ 500200

科

名

科目名

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科 2 年

単

位

1 単位

デッサン

授業期間

前期

担当教員(代表)：牧かほり

共同担当者：【授業概要、到達目標・レベル設定】

基本構造（遠近法、動き、立体感、質感など）を理解し描けるようにする。
見る、から視るへ、解像度を上げて捉えられるようにする。
無心に描く、ことによって自分のクリエーションに新たな視点を見つける。
【授業計画】
テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、テーマ別所要コマ数、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先

基礎形体を描写「視る」ことに重点を置く、左脳を休め、右脳描写方の実習。
静物・石膏デッサンで物と物との「関係」の描き方、「空間」の提案
上手い絵、未熟な絵、魅力的な絵、について考察し、今後の作品制作につなげる。

【評価方法】
提出物／A，B, C, F
主要教材図書
参考図書
その他資料
授業の特徴と担当教員紹介
フリーランスのイラストレーターとして企業の広告、ディスプレイ製作の経験をもとに、基本的な「描き方」、物と物との「関係」の描き方、「空間」の描き方などを実習しながら習得する授業を実施
記載者氏名 牧かほり

カリキュラム科目概要

２０２３年度科ｺｰﾄﾞ

KC2

科目ｺｰﾄﾞ

科名

科目名

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科２年

単

服飾デザイン論Ⅱ

授業期間

担当教員(代表)：布施伊織

位

１単位
前期

共同担当者：【授業概要、到達目標・レベル設定】

情報の整理とプランニングを主眼に置く。デザインをする上で伝えるべき情報は何かを取捨選択し、それらの情報をどのように解釈し、デザインする上でのプロセスに配置していくかの思考を養う。デザインする上でのプロセス
としては主に色彩論と造形論に着目するが、後者についてはデザイン画などの講義と連携をとる。
【授業計画】テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、テーマ別所要コマ数、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先

テーマ

方法

コマ数

座学

１

エディトリアルデザイン解説・演習

座学・実習

１

色彩の並置効果（カラーコーデ）

座学・実習

２

造形論、形の展開

座学・実習

１

歴代ディオールデザイナーの PLANNING、演習

座学・実習

１

過去作品のリサーチ、分析からの論理形成

座学・実習

２

コンセプト・テーマの分析（RESEARCH＆PLANNING）

座学・実習

２

各自のテーマによる PLANNING 実習、課題作成

座学・実習

２

プロダクトデザイン史

座学・実習

１

発表

１

デザインとは（オリエンテーション）

課題発表【評価方法】
出席率、授業内レポート、最終回のデザイン発想実習

授業の特徴と担当教員紹介
慶應義塾大学文学部美学美術史学専攻卒。文化服装学院アパレルデザイン科卒。アパレル企業勤務を経て、アスリートマネ
ジメントを行う会社に勤務。教養だけで終わりがちな西洋美術史の知識を、発想にいかせるように伝えることを目指す。
主要教材図書
参考図書
その他資料
記載者氏名 布施伊織

2023年度

カリキュラム科目概要
文化服装学院教務部

科ｺｰﾄﾞ

科 名

科目ｺｰﾄﾞ

ザイン科２年
科目名 ビジュア
ルコミュニケーションデザイン

担当教員(代表)：牧かほり

アパレルデ

単

位

１

共同担当者：

教育目標・
発想—表現—コミュニケーションの３つを連動させながらクリエーションの力をつける。

特に自分自身を見つめ、掘り下げ、何を創り、何を発信していくのか、に気づいていく時間です。
そのための様々な発想法を提示し、自分自身を開拓していくプロセスを大切にしています。
無心に手を動かし創作する時間、それを伝えるための言葉（コンセプト）を鍛える時間をバランスよく演習していきます
授業概要＝
自分の名前（指名＝使命）はミッションである！という考えを元に、自分の名前がタイトルの造形物を作り、平面構成、コラージュ作品、再び立体作品へと展開
価値観カード：自分が何を大切な価値として生きているか、また創作しているかを可視化していくゲーム
右脳で描く：右脳を活性化するためには左脳を休ませること。逆さまに絵を描いたり、１ミリ１秒の視点の移動で、描いている手を見ないで表現していく、などの演習。
etc.
評価方法
提出物／A,B, C, F
主要教材図書

参考図書
その他資料
記載者書名欄カリキュラム科目概要

2023 年度

文化服装学院教務部

科ｺｰﾄﾞ KC2

科名アパレルデザイン科

単

位

１ 単位

科目ｺｰﾄﾞ

科目名

授業期間

前期

アパレル染色演習Ⅰ

担当教員(代表)：眞田玲子

共同担当者：玉田愛海

染色に関する基礎的な知識と技術を、各実習を通して習得し、それをもとにアパレル制作に応用展開できる能力を養う。
さらに、染色・加工の観点からテキスタイルについての理解を深めさせることを目標とする。
内 容

コマ
1

ガイダンス 授業内容 課題説明

2

講義 課題Ⅰ 原毛染色
染色の基礎知識 酸性染料の浸染方法について理解させる

3

ウェットフェルト 小物制作

4

ドライフェルト5

講義 課題Ⅱ 絞り染め

6

実習縫い絞り、糸でくくる絞り技法を使いエコバックを染色する

7

小物制作
講義絞りによる防染の仕組みと可能な表現について解説する〃

8

講義 課題Ⅲ 型紙捺染 孔版プリントの仕組みを説明しデザイン化の意味を説明する

9

実習各自オリジナルロゴマーク、マスコット イラストなど図案をデザインする

10

型紙作り

11

捺染 刷り込み実習

12

〃

13

まとめ 染色加工工程 製品図などファイリング

14

制作意図 発表

評価方法・・①

試験０％ ②課題提出70％③授業姿勢10％④出欠席20％⑤その他０％による総合評価
主要教材図書

アパレル染色論（文化服装学院教科書）

参考図書 なし
その他資料 各種技法の作業工程 レシピ配布
授業の特徴と担当教員紹介 ：染色の基礎的な浸染法（無地染め）・捺染法（模様染め）を実習する
眞田玲子 企業におけるテキスタイルデザイナーの経験をもとに繊維素材の実用性、アパレルデザインにおける必要な図案や素材との調和など染色加工の企画制作を指導。

記載者氏名

眞田玲子

カリキュラム科目概要

２０２３年度科ｺｰﾄﾞ

KC2

科目ｺｰﾄﾞ

科名

科目名

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科 2 年

単

アパレル素材論Ⅱ

授業期間

担当教員(代表)：野沢 彰

位

2 単位
通年

共同担当者：【授業概要、到達目標・レベル設定】1 年次の「アパレル素材論Ⅰ」で学んだ素材の知識を踏まえ、基本的知識を充実させ、アパレルデザインにおけるテキスタイルという観点から、素材の見方、選択のポイント、テキスタイル
産地などについて、さらに消費性能面から判断し布地の選択や品質表示にもつながるよう知識と理解を深める。
【授業計画】

素材の性質とアパレルデザイン（講義・実験・実習）・・・・・・・・・・・・（８）・「可塑性」を利用したアパレルデザイン
・「布地の物理的性能実験」結果からデザインする
日本のテキスタイル産地（講義・実習）
・・・・・・・・・・・・・・・・・・（６）・生産品別地域区分と現状についてアパレル製品の品質（講義・実習）
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・（４）・布地の特性とアパレル製品のクレーム例
・アパレル製品の品質表示について
・特殊素材を用いたアパレル製品の取扱いについて
布地の外観、風合いとその表現技法の関係（講義・実習）・・・・・・・・・・（６）
織物工場見学・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・（2）
・文化ファッションテキスタイル研究所見学【評価方法】
ペーパー試験１回（学年末）、レポート課題など学業評価80％、授業姿勢20％による総合評価

主要教材図書文化ファッション大系 改訂版・服飾関連講座③「アパレル素材論」文化服装学院編 文化出版局
参考図書 「ワークブック・アパレル素材論」文化服装学院教科書出版部
その他資料 「テキスタイルファブリック」文化学園事業局
授業の特徴と担当教員紹介
野沢彰：文化服装学院専任教授 当科目他「ウィービングデザイン演習」「テキスタイル産業論」などを担当

記載者氏名 野沢 彰

文化服装学院教務部

カリキュラム科目概要

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

12202

科

名

科目ｺｰﾄﾞ

40420

科目名

アパレルデザイン科 2 年

単服装解剖学Ⅱ

授業期間

担当教員(代表)：高見澤ふみ

位

1 単位
半期（前期）

共同担当者：【授業概要、到達目標・レベル設定】
１年次で学んだ服装解剖学の基礎を発展させ、筋の構造を解剖学的に理解させる。さらに動態計測（石膏計測）により、衣服製作に必要な皮膚の運動量・変化を把握させ、機能性大の衣服設計の理解を深める。
【授業計画】テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、テーマ別所要コマ数、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先

テーマ

方法

コマ数

オリエンテーション（講義内容の説明）

講義

1

人体の計測について

講義

1

石膏計測

グループ活動2

石膏計測実習①（和紙貼り）

グループ活動1

石膏計測実習②（和紙展開）

グループ活動1

石膏計測実習③（計測結果まとめ）

グループ活動1

人体の運動と筋（筋のオリエンテーション）

講義

1

人体の運動と筋（胸部の筋）

講義

1

人体の運動と筋（背部の筋）

講義

1

機能性大の衣服について 機能袖の組立て

講義・演習

1

人体の運動と筋（頸部の筋・腹部の筋）

講義

1体型の経年変化と各種ボディについて

講義・演習

1

ユニバーサルファッション

講義・演習

1

【評価方法】
学業評価：レポート…40％、ノート・プリント…30％、平常点…10％

授業姿勢：出欠状況…20％

主要教材図書 服装解剖学ノート（文化出版局）
参考図書 なし
その他資料 なし
授業の特徴：衣服を着用する土台となる人体の構造や機能を把握し、動きやすく着心地の良い服、体に合う衣服製作への応用を目指す。
担当教員紹介：文化女子大学（現文化学園大学）卒、文化・服装形態機能研究所 副所長兼務
衣服製作に関わる計測などを専門とし、外部企業や他大学との共同研究やボディ・商品開発などを行う。2011 年より障がい者衣料の研究を継続。NHK E ﾃﾚ「バリバラ」のバリアフリーファッションショーにも参加。
（2015～17 年）
記載者氏名 高見澤ふみ2023 年度

カリキュラム科目概要

科ｺｰﾄﾞ

科

名

科目ｺｰﾄﾞ

科目名

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科２年

単

位

１

ファッションプランニング演習１

授業期間

後期

担当教員：神藤 綾
教育目標・レベル設定など
デザイナーを目指す学生に向けて、アパレル業界での業務推進に必要な知識を習得し、基本的なデザイン力、自己のアイデ
アを他者に伝えられる積極的なコミュニケーション能力を養う。デザイナー職に求められる、基本的なスキルを鍛え、次年度の就職活動や、卒業後の進路に向けての意識を高め、更なる自己啓発を促すことが目標。
＜授業概要＞
1 アパレルのワークフロー・・・ 授業説明、商品の流れ～アパレルのワークフローについて
2．デザイナーの仕事について・・・ブランドによって、下代，上代が違う件・・・やれることが違ってくる
３．実際のブランドを設定し、そのブランドのコンセプトを研究する、商品を見る…・・・「やりたいことと、やれること」「どんなデザイナーになりたいのか」キャリアプランを考えてみる
実存するブランドを軸にしてデザインしていくためのプロセスとして、ブランドリサーチをしてもらう。
リサーチしたものをマップ化して発表してもらう
４．５．製品リサーチ・服の仕様を調べて、製品図にする・・・お客様目線で、見ていた服を、作り手側目線でみてみる
６．７．８デザイントレーニング基礎編①～④定めた設定の中で、求められるデザインを、幾通りも出し、絵におこす。基
礎編①ベーシックアイテムのデザイン…シャツ編②素材感を意識する…ブラウス編 ③ターゲットを意識する…スカート編④デザイン性の強弱を意識する…パンツ編
９．１０．１１デザイントレーニング応用編⑤～⑨ ・・・リサーチしたブランドを基に、各自新シーズンのデザインを提案する。応用編④グループでリサーチを行う⑤各自リサーチを基にデザイン展開を行う⑥グループ内でデザインミーティングを行いメインスタイル、サブスタイルを決める。
１２．ニーズやシチュエーションを意識してデザインする…お客様の購買意欲を掻き立てるニーズ服のデザインは、どういうものか考える１３.マーケットリサーチ・ショップリサーチ
１４まとめ ブランドとシーズンに合わせたデザイン画をスタイル画で 3 体提案する
既存企業内のブランドを選び、企業研究と共にブランド研究を行い、次シーズンのデザインを考える。

全 14 コマ評価方法 評価方法：S～C/F 評価
授業姿勢 40％ 授業内課題 60％
授業内での決められた時間内で、集中したデザインワークを実践し、課題に対しての理解力、求められているコトに対する提案力、デザインの意図を伝えられる表現力。以上を総合的に評価対象とする。
参考図書、その他資料 なし【授業の特徴】
授業時間内で集中してデザインすること。欠席した場合は次回までに課題は終わらせておくこと【担当教員紹介】
京都精華大学デザイン学部ビジュアルコミュニケーションデザイン学科を卒業後、文化服装学院に入学し服作りの基礎を学ぶ。卒業後、国内のアパレル企業にデザイナーとして就職。ハイプライスゾーンのブランドに従事し、モノ作りを学び、後にセレクトショップのプライベートブランドの立ち上げなど、様々な経験を積む。退社後、未来のデザイナーに伝える事、学びのサポートに興味を持ち、母校である文化服装学院で講師を務める。

科ｺｰﾄﾞ
科目ｺｰﾄﾞ

文化服装学院教務部

カリキュラム科目概要

２０２３年度科 名 アパレルデザイン科 2 年
科目名 ファッションアパレル商品企画(自由選択)

担当教員(代表)：久保田 寛

単
位
授業期間

（

1 単位
）

共同担当者： 大澤 亜沙美【授業概要、到達目標・レベル設定】■企業ブランドの企画&生産スケジュール/コレクションの組み立て方を学ぶ■ブランドの個性を理解し、課題に対するデザイン力&プレゼン力をつける■デジタルの活用やマテリアル講義など今後デザイナーが知っておくべき社会潮流を知る【授業計画】
回
数

1

04/21

05/12

1

3

05/26

1

4

06/9

1

06/16

7

8

06/30

07/7

07/14

的

指 導 内 容・方 法

学習内容・方法

準 備・ 備 考

TSI HOLDINGSという会社を知って TSI HOLDINGSという会社を知ってもらうもらう

既存ブランドの日常を知る
ROSE BUD

既存ブランドの日常を知る
ROSE BUD

既存ブランドに対する提案力をつけ ROSE BUDのデザイナー、MD等が講義を行いデザ ブランドの企画&生産スケジュー ROSE BUDメンバーがお伺ルを知る / ブランドの特徴&個性 いしまする
イン課題をお伝えするを理解する / 海外トレンド&マー 講義を受ける生徒さんに事
ケット情報含めたシーズンテーマ 前にブランドの店舗へ行って/コレクションの組立て方を知る 直接商品を見ておいてもらう/ ブランドのホームページとSNSをチェックしておいてもらう
既存ブランドに対する提案力をつけ ブランドのシーズンテーマとお客様を理解してデザイ デザイン課題の実践
る
ンを考える力をつける

既存ブランドの日常を知る
ROSE BUD

既存ブランドに対する提案力をつけ ブランドのシーズンテーマとお客様を理解してデザイ デザイン課題の実践
る
ンを考える力をつける
プレゼン準備既存ブランドの日常を知る
ROSE BUD

既存ブランドの日常を知る
MARGARET HOWELL

既存ブランドに対する提案力をつけ デザインポイントを魅力的にプレゼンする力をつける 一人ずつ自分のデザインをプレゼ ROSE BUDメンバーがお伺
る
ンする
いします
生徒さんから課題を提出して頂いて、ブランド側が持ち帰り課題に対して評価コメン
トをお戻しする
既存ブランドに対する提案力をつけ MARGARET HOWELLのスタッフが講義を行いデザ ブランドの企画&生産スケジュー MARGARET HOWELLメン
る
ルを知る / ブランドの特徴&個性 バーがお伺いします
イン課題をお伝えするを理解する / 海外トレンド&マー 講義を受ける生徒さんに事
ケット情報含めたシーズンテーマ 前にブランドの店舗へ行って/コレクションの組立て方を知る 直接商品を見ておいてもらう/ ブランドのホームページとSNSをチェックしておいてもらう
既存ブランドに対する提案力をつけ ブランドのシーズンテーマとお客様を理解してデザイ デザイン課題の実践
る
ンを考える力をつける

既存ブランドの日常を知る
MARGARET HOWELL

既存ブランドに対する提案力をつけ ブランドのシーズンテーマとお客様を理解してデザイ デザイン課題の実践
る
プレゼン準備ンを考える力をつける

1

既存ブランドの日常を知る
MARGARET HOWELL
6目

TSIについてPR/プレスについて

プレスルーム見学

場所：TSI本社で開催

1

2

5

テ ー マ

日付 ｺﾏ数1

1

1
既存ブランドの日常を知る
MARGARET HOWELL

9

07/21

1

10 09/15

1

11 09/22

1

12 09/29

1

13

1

既存ブランドに対する提案力をつけ デザインポイントを魅力的にプレゼンする力をつける 一人ずつ自分のデザインをプレゼ MARGARET HOWELLメンる
ンする
バーがお伺いします
生徒さんから課題を提出して頂いて、ブランド側が持ち帰り課題に対して評価コメン
トをお戻しする
3Dデザイン(CLOの指導チームが講義と実践サ
実際に手を動かしてCLOでできる TSIよりCLO講師が数名お今後のデザインにおける潮流を知る 3D(CLO)に触れる
ポート)
ことを学ぶ
伺いします
仮日程

今後のデザインにおける潮流を知る 生地の成り立ち世界のテキスタイ
ルトレンドを知る

10/6

マテリアル講義(産元さんに来ていただいて、現場のお話を聞く講義)

マテリアル講義を聞くことで、素材 生地の産元さんに講義して頂きます
に対する知識を深める
仮日程

デザイナーが知っておくべき社会の モノづくりとサステナブルとの関係
流れ性を学ぶ

サステナビリティ概論（ダブルサーキュラーから生ま ホールガーメントニットの成り立ち 場所：アミアズ様本社と工場
れた繊維とボードの活用）や再生素材など実際に手に取っ で開催(千駄ヶ谷)
ニットができる工程の見学や再生素材に関する知 て&見て 学ぶ
人数次第で2班に分けて講 仮日程
識の講義
義するか検討デザイナーが知っておくべき社会の EC/デジタルの活用
流れ

EC/デジタルを取り巻く時代の潮流講義【評価方法】②

主要教材図書無し

講義を通してモノづくりとデジタル TSIよりデジタル関連のメンをどう活用できるのかを学ぶ
バーが講師としてお伺いしま
す
仮日程

参考図書

無し

その他資料

無し

授業の特徴と担当教員紹介
社会や企業との接点を持たせることができるような講義内容を設定し、企業側からも様々な部門の担当者が講義に参加し、デザインから販売まで視野に入れた学びのカリキュラムを組んでいます。
久保田・・・SDGs 推進室所属/以前は上海東之上董事長・東京スタイル社長
大澤・・・・SDGs 推進室所属/以前はブランドに所属し企画＆MD を経験
記載者氏名

大澤亜沙美

カリキュラム科目概要

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ
科目ｺｰﾄﾞ

単位
授業期間

科 名 アパレルデザイン科 2 年
科目名 グラフィックワーク 1

担当教員(代表)：加藤 正人

文化服装学院教務部

2 単位
（通年）

共同担当者：【授業概要、到達目標・レベル設定】

ファッション産業におけるグラフィックの役割と有効性を理解し、ファッション表現のツールとしてパーソナル
コンピュータ及び、グラフィックソフトを使う能力を身に着けると同時に、各自のデザイン能力及びプレゼンテーション能力の習得、向上を目標とする。デジタルファッション画、コラージュの製作を通してグラフィックソ
フトの基礎技法習得を目指す。
【授業計画】(1)パーソナルコンピューターの基本操作(0.5 コマ)・ハードウェアの操作/コンピューター本体、マウス、キーボード、モニター等
・OS の操作、ファイルの管理、文字入力(2)Adobe Photoshop の基本操作(1.5 コマ)
・Photoshop、ペイントソフトの基礎知識
・各種ツール、パネル、メニューの操作
・描画、加工、編集の基礎技法(3)Adobe Illustrator の基本操作(5 コマ)・Illustrator、ドローソフトの基礎知識
・各種ツール、パネル、メニューの操作
・描画、加工、編集の基礎技法(4)デジタルファッション画の製作 下絵取り込み〜修正〜着色〜完成(8 コマ)
・Photoshop によるファッションデザイン画の製作
・下絵のスキャニング
・下絵の修正・着色、陰影、立体感の表現
・カラー、素材等のバリエーション製作
・Photoshop によるテキスタイル柄、パターンの製作(基礎)・レイアウト、まとめ(5)衣服製品図の制作(9 コマ)
・衣服製品図の役割
・衣服製品図の描き方
・各アイテムごとの製品図の製作
T シャツ、ジャケット、ブルゾン、他
・ディティール表現・カラーバリエーション
・デザインバリエーション
・Illustrator によるテキスタイル柄、パターンの製作(基礎)(6)コラージュの製作(6 コマ)
・Photoshop によるコラージュの手法とプロセスの解説
・画像の合成、加工、編集・レイアウト、まとめ
使用ソフト
・Adobe Photoshop
・Adobe Illustrator【評価方法】
・提出課題
・実技試験(前期/後期)
・出席率

主要教材図書・なし
参考図書・なし
その他資料・課題別各種プリント、作例

授業の特徴と担当教員紹介
アパレル会社にてグラフィックデザイナーとして勤務後、フリーランスとして活動。
ファッションブランド、ショップ等のグラフィック、イラスト製作を手がける。
デジタルデバイス、グラフィックソフトによるファッショングラフィックの実践授業を実施。
記載者氏名

文化服装学院教務部

カリキュラム科目概要

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

12202

科

名

科目ｺｰﾄﾞ

902000

科目名

アパレルデザイン科２年

単

西 洋 美 術授業期間

史

担当教員(代表)：布施伊織

位

１

単位

後期

共同担当者：【授業概要、到達目標・レベル設定】

複雑な成立過程を孕むようになった近代の西洋美術作品を中心に解説。単純に美術作品を紹介するのではなく、
なぜそれらの傑作が生まれたのか、芸術家がどういう意図で作品制作を行ったのかを考察することで、クリエイションの方法論を探り、デザイン発想の引き出しを増やすことにつなげる。
【授業計画】テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、テーマ別所要コマ数、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先

テーマ

方法

コマ数

美術史的アプローチ方法の解説

座学

新古典主義、新たに成立した風景画、ロマン主義の哲学

座学

芸術のメッセージ性（クールベ、マネなどを通じて）

座学

１

芸術の純粋性とは。印象派、ポスト印象派を通じて

座学

１

変容した絵画概念。セザンヌ、ゲシュタルト心理学などを通じて

座学

１

装飾概念の解説、キュビズムとフォービズム、表現主義。

座学

素材、表現スタイルなど芸術の多様化。デュシャンなど

座学

バウハウス概説

座学

ポスト芸術。ポロックやウォーホルなど

座学

現代アート概説

座学

課題説明、実習

座学

１

実習、提出

座学

１

【評価方法】
出席率、授業内レポート、最終回のデザイン発想実習

授業の特徴と担当教員紹介

主要教材図書
参考図書
その他資料
記載者氏名 布施伊織

１
１

２
１
１
１
２

カリキュラム科目概要

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

KC2

科

科目ｺｰﾄﾞ

文化服装学院教務部

名 アパレルデザイン科・アパレル技術科 2 年

科目名

英会話Ⅰ（選択）

単

位

授業期間

担当教員(代表)：三村 典召

2 単位
通年

共同担当者：原田千尋【授業概要、到達目標・レベル設定】

初級程度の英文法を学んだ学生を対象に文法の復習と、口頭での運用力の強化を主な目標とする。ファッションを専攻している学生を対象としているため、ファッション関連の語彙を増すこと、ファッション関連の表現に接することにも重点を置いた授業内容としている。
【授業計画】テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、テーマ別所要コマ数、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先

テーマ

方法

コマ数

テーマ

方法

コマ数

Course Description and Placement Test

演習

1

Present Progressive and Future Tense

演習

1

Self-introduction

演習

1

Interrogatives and Questions

演習

1

Activity with Alphabet Cards

演習

1

Likes and Dislikes

演習

1

Countries and Fashion Brands

演習

1

Auxiliary Verbs

演習

1

Occupations and Personalities

演習

1

Prepositions

演習

1

Dates and Months

演習

1

Conjunctions

演習

1

Weather and Temperature

演習

1

Giving Directions

演習

1

Personal Pronouns

演習

1

Adjectives

演習

1

Demonstrative Pronouns

演習

1

Comparatives and Superlatives

演習

1

Time and Frequency

演習

1

Review

演習

1

Past tense

演習

1

Future Tense:New year's Resolution

演習

1

Present Perfect tense

演習

1

Preparation for Oral presentations

演習

1

Review and Plans for the Summer

演習

1

Oral Presentation

演習

1【評価方法】
学業評価（50%）、

授業姿勢（50％）

授業の特徴と担当教員紹介
コミュニケーション力を養うため可能な限りペアワーク・グループワークの機会を設ける
主要教材図書 Essential English for Fashion Students
参考図書
その他資料
記載者氏名 三村 典召

文化服装学院教務部

２０２３年度 カリキュラム科目概要
科ｺｰﾄﾞ科目ｺｰﾄﾞ

科 名 アパレル技術科 2 年、アパレルデザイン科
2年
科目名 フランス語 Ⅰ

担当教員(代表)：平野 佐和

単

位

2

授業期間

通年

共同担当者：Camille Griot

初めて学ぶフランス語の音と仕組みに母国語とは異なる面白さを感じられるよう、個々の興味を促し、発音練習を楽しめるように講義を行う。「聴く、話す、読む、書く」を通じて基本文法を理解しながら、挨拶と自己紹介、平易な日常会話が出来るレベルを目指す。映画や音楽、香り、ファッション等の話題も紹介し、実際にフランス映画やフランス語の歌を鑑賞する機会も提供する。

コマ

内

容

コマ

内 容

1

フランス語の文字・挨拶・数字

16 天候、旅行計画、移動等の表現

2

Introduction au français ・Alphabet

17 近接未来と近接過去の表現

3

動詞 être ・名詞の性と数

18 今週末の予定や近い過去の出来事の表現

4

日付の表現(曜日、月)・数字

5

動詞 avoir・不定冠詞と定冠詞

19 動詞 pouvoir, vouloir, devoir の活用と表現

6

動詞 être と形容詞で人の様子を伝える

21 直説法複合過去形と表現

7

er 型規則動詞の活用・疑問文

22 過去の行動、出来事を表現する

8

動詞 avoir で所有、存在、感覚を表現

23 総復習１・会話表現と質疑応答

9

不規則動詞 faire, prendre ・部分冠詞

24 総復習２・復習と補足

20 願望、義務、可能性の表現・時刻の表現

10 学んでいること、好きなものなどを伝える

25 総復習３・会話表現と質疑応答

11 復習 1・仏問仏答26 フランス映画鑑賞

12 フランス映画鑑賞

27

13 復習 2・会話表現（カフェでの表現等）

28

14 服飾・色の表現

29

15 不規則動詞 aller, venir の活用と表現

30

評価方法・対象・比重：
授業時実施の小テスト 50%(Camille Griot)
授業時実施の口述＆聴き取りテストと筆記課題 50%(平野佐和)

主要教材図書 『アラカルトでフランス語！』(Le français à la carte)／株式会社 朝日出版社
参考図書
その他資料
授
業
の
特
徴
フランス人教員と日本人教員がそれぞれの特性を生かした方式を交互に提供することで、文法理解や口述表現力向上への相乗効果を目指す。フランス人教員による映画鑑賞や、日本人教員による香りや音楽等の文化紹介も行うことにより、初心者
が フ ラ ン ス 語 を 楽 し み な が ら 基 礎 か ら 学 べ る よ う に 指 導 す る 。
担当教員紹介Camille Griot
サンテティエンヌ出身。ポール・ヴァレリーモンペリエ大学文学部卒業。専攻は舞台芸術、映画、視聴覚。アライアンスフ
ランセーズパリにて DAEFLE（外国語としてのフランス語を教える適性の卒業証書）取得。映画、ビデオ等のイメージ音楽
ミュージシャン、作曲家（フリーランス）。東京の公立高校、私立語学学校、企業や公共機関にてフランス語および英語の教師/インストラクターをつとめる。
平野 佐和
上智大学外国語学部フランス語学科卒。デザインコンサルティング会社にて企画担当、モード誌編集者、アロマセラピスト
を経て、ホテル併設アロマトリートメントサロン監修。フリーランスのプランナーとして香りの商品企画にも携わる。文化
学園大学現代文化学部にて『ファッションとアロマ』講師（2005〜2014）。2010 年より文化服装学院にてフランス語講師。香りの専門誌『PARFUM』編集メンバー。

記載者氏名 平野佐和

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ
科目ｺｰﾄﾞ

カリキュラム科目概要

12202

科

904520名

科目名

文化服装学院教務部

１

アパレルデザイン科 ２学年

単

位

１

キャリア開発Ⅱ

授業期間

後期

担当教員(代表)： 井浦 つくし

共同担当者：

教育目標・レベル設定など
就職のために必要な「自己理解」「社会・職業理解」「コミュニケーション力」を講義・実習を通して身につけさせる【授業概要】
１． オリエンテーション （２コマ）
就職活動の進め方、学生自己紹介
２． コミュニケーションの基本 （１コマ）
聴く力・伝える力を磨く
３． 社会理解（講義＋グループワーク＝２コマ）

時事問題研究、ファッションとのつながりを考え、グループでプレゼンを行う
４． 自己理解 （３コマ）
自身の価値観や将来イメージについて考え、進みたい方向性を探る
５． 企業・職種研究 （１コマ）
様々な職種・企業についての理解を深める
６． ポートフォリオ対策 （１コマ）
就職におけるポートフォリオのポイントを理解し作成する
７． 履歴書・エントリーシート対策 （１コマ）
効果的な履歴書・エントリーシートのポイントを学ぶ
８． ビジネスマナー （1 コマ）
敬語、電話／メール応対、仕事の進め方の基本などを学ぶ
９． 面接対策 （１コマ）
採用面接の基本を理解し、模擬面接を体験する
全１３コマ【評価方法】
履修認定（Ｐ表示）評価基準 ： 学業姿勢・出欠状況を基に、履修認定の是非を決定する【主要教材図書】「ＡＭ（Bunka Fashion College Placement Guide）」（学園就職支援室 就職支援二課）【参考図書・その他資料】 特になし（適宜プリントを配布）【授業の特徴】受け身の講義中心ではなく、個人ワーク・グループワークを多く取り入れることにより、自ら考え気づきを得ること、また、社会で不可欠なコミュニケーション力を伸ばすことを重視する【担当教員紹介】ファッション業界で 13 年にわたり人事職に従事。文化学園就職支援室にて学生相談も担当中

記載者氏名： 井浦 つくしカリキュラム科目概要

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

KC2

科

名 アパレルデザイン科２年

科目ｺｰﾄﾞ 96100

科目名 校 外 研 修 Ⅱ担当教員(代表)：安井涼子

文化服装学院教務部

単

位

1

授業期間
共同担当者：1 組

森本

2 組

後期（集中）
神藤

教育目標・レベル設定など
日本の伝統文化の中心である古都（京都、奈良）に赴き、仏教美術、仏像建造物、庭園などの美に触れ、さらに関西圏のアパレル関連の企業見学を含め教養を高める。

授業概要＝テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先●古美術研修旅行
飛鳥、奈良、平安、藤原、鎌倉、各時代の代表的な仏閣、仏像を巡り、併せて博物館
国宝館、美術館、記念館、庭園、また 2 次加工工場などの見学も含めて３泊４日の日程で研修する●予備講話、現地講習●その他
関西圏のアパレル関連の企業を見学
美術館・博物館見学

評価方法・対象・比重
参加・不参加・研修レポート及びデザイン発想による評価
主要教材図書

なし

参考図書

なし

その他資料

なし

記載者書名欄森本慧カリキュラム科目概要

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

KC2

科

科目ｺｰﾄﾞ 98162

名 アパレルデザイン科２年

科目名担当教員(代表)：森本

文化服装学院教務部

単

特別講義Ⅱ

慧

共同担当者：1 組

位

２

授業期間

通年

森本

2組

神藤

教育目標・レベル設定など
アパレル産業の現状、先輩の実体験からのアドバイス、そして服飾造形にかかわる知識として、レギュラー授業に加えたい内容の講義。

授業概要＝テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先
1、縫製と仕様について・・・織田 研吾
2、衣裳について・・・平松

正美

1 コマ

1 コマ

3、海外コンテストにつてい・・・水戸真理子

4、合同展示会とは・・・中崎

2 コマ

一郎

5、デザイナーの実務と必要条件・・・弥重

優人

6、テキスタイルプリントについて・・・小川
7、子供服のデザインについて・・・瀧川
8、デザイナーに求められる視点

1 コマ

1 コマ

映圭

歩

1 コマ

1 コマ

新しい発信と売り方・・・軍地彩弓

9、生産管理概論・・・ 佐藤

明彦

2 コマ

10、皮革について・・・藤田

晃成

2 コマ

11、OEM について・・・安藤

征司

1 コマ

12、皮革の縫製について・・・外山

篤

1 コマ

13、編集者の視点によるデザインについて・・・児島
14、コレクション情報・・・WGSM

幹規

2 コマ

15、自由選択 アパレル商品企画・・・高山

彩香

1 コマ

16、プロダクトデザインについて・・・佐谷

眞樹

1 コマ

17、デザイナーの実務・・・藤田

２コマ

哲平

1 コマ

18、EDWIN ジーンズセミナー・・・近藤

諭

19、副資材について・・・坂本

1 コマ

健介

2 コマ

20、メンズファッションについて・・・鈴木

憲道

21、ファッションの魅せ方・・・ダイコ★

1 コマ

1 コマ
計 28 コマ評価方法・対象・比重

主要教材図書

なし

参考図書

なし

その他資料

講師により商品サンプルやパワーポイントなど

記載者書名欄

森本

慧

1 コマ

１

カリキュラム科目概要

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

KC2

科

文化服装学院教務部

名 アパレルデザイン科２年

科目ｺｰﾄﾞ 96571.96572

科目名 企

担当教員(代表)：森本

慧

業・学

内 研

単

修（選択）
共同担当者：1 組

位

２

授業期間

後期

森本

2組

教育目標・レベル設定など
アパレル業界の現場・現状を把握させるために、アパレル企業で実際に研修を受けることで、学校教育で体験できない実学を学ぶ。
就職希望者の企業研修期間中に平行して、企業研修に参加しない学生は学内研修を受講

企業研修内容企業の業務概要と、研修部門での業務について指導を受け、補助的な仕事に従事する。
終了後、研修報告をプレゼンテーションにて発表する。
学内研修内容1、ピンワーク
2、コミュニケーションと文化Ⅰ
3、コミュニケーションと文化Ⅱ
4、ＯＥＭ5、グラフィックワークⅠ
6、グラフィックワークⅡ
7、ポートフォリオ作成
8、リクルートカラー 自分色商品企画カラー戦略
9、起業について10、デザイン画 ハンガーイラスト
11、自由実習（民族服、グループ制作）10 コマ
12、3.4 限準備・発表 2 コマ
計＝36 コマ※企業研修・学内研修のどちらかを選択する

評価方法・対象・比重
出欠、及び研修先からの報告書、各自の感想とプレゼンテーション
主要教材図書

なし

参考図書

なし

その他資料

なし

記載者書名欄森本慧

神藤カリキュラム科目概要

２０２３年度科ｺｰﾄﾞ

KC2

科目ｺｰﾄﾞ

科名

科目名

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科２年

単

位

１

コラボレーションｂ（自由選択科目）

授業期間

通年

担当教員(代表)： 森本 慧

共同担当者：1 組

森本

2組

１

神藤

教育目標・レベル設定など
ファッションの動向、現状、情報、様々なデザイン、もの作りの考え方、クリエーションの一環として、コンテストやコ
ラボレーションに参加、及び制作をする。

◎年間通して行われる、コンテストやコラボレーション、コンソーシアム事業などの課外活動に参加をし、デザイン感覚と技術を養う。
年間を通して、個人課外活動としてのコンテスト応募でノミネートされた場合や、コラ
ボレーションに参加が決まった際は、制作時間として作品制作に取り組む。

コラボレーション例
・ピギーズスペシャル・衣装制作

評価方法・対象・比重…

・企業コラボレーション

作品提出、プレゼンテーション、展示、出・欠席、感想文など

主要教材図書
その他資料
コレクション作品と参考資料作品、プリント資料、コンテスト・コラボ情報、映像資料、過去作品など
記載者書名欄森本慧２０２３年度 カリキュラム科目概要
科ｺｰﾄﾞ

KC3

科

科目ｺｰﾄﾞ

004020/004120

科目名

文化服装学院教務部

名 アパレルデザイン科３年
アパレルデザイン論Ⅱ・演習Ⅱ

単

位

授業期間

２０
前期・後期

004320/004220
担当教員(代表)：安井涼子

共同担当者： 小川 紘子

教育目標・レベル設定など

ファッションの多様化、個性化に対応しつつ、アパレル業界での企画及びデザイナー職に就く人材を育成する。課題のトータルな学習に伴い、個性を生かした感性の高いバランス感覚を養いながら、上級としての応用理論の実践と研究を展開する。
授業概要＝テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先

アパレルデザイン論
前期２単位
アパレルデザイン演習デザイン
前期３単位
アパレルデザイン演習実技
前期２単位
アパレルデザイン演習ドレーピング 前期２単位

後期２単位
後期３単位
後期３単位
後期３単位

前期
・水着・インナーウェア
３３コマ・2024SS トレンド研究
４３コマ
・カット・ソー２５コマ
・モードコピー
１２コマ・ピエール カルダンのジャケット １２コマ
後期
・ニューフォーマル
３２コマ・ウィンターコート
５３コマ
・エルゴノミックワンピース
１５コマ
・ラグランスリーブコート
１４コマ

デザイン・パターン・実物製作
デザイン・パターン・実物製作
デザイン・パターン・実物製作
半身立体 完成パターン
半身立体 完成パターン
デザイン・パターン・仮縫い製作
デザイン・パターン・実物製作
半身立体 完成パターン
半身立体 完成パターン

立体裁断 使用ボディ・・・文化ボディ
評価方法・対象・比重

アパレルデザイン論Ⅱ・・・・・・・・・学業評価 100％(ホームワーク試験・筆記試験)
アパレルデザイン演習デザインⅡ・・・・学業評価
80％
授業姿勢 20％
アパレルデザイン演習ドレーピングⅡ・・学業評価 100％(筆記試験)
アパレルデザイン演習実技Ⅱ・・・・・・学業評価
80％
授業姿勢 20％
主要教材図書

服飾造形講座④、⑤、⑥、⑦、アパレル生産講座④
参考図書
その他資料

・アパレルデザイン科でまとめたオリジナルの導入資料・参考作品
授業の特徴と担当教員紹介

記載者書名欄安井 涼子

2023 年度
科ｺｰﾄﾞ

カリキュラム科目概要

KC3

科

科目コード 102200

名

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科３年

科目名 工業ニット演習

担当教員(代表)：前田 亜希子

単

位

１単位

授業期間

後期

共同担当者：

概要

ニット製品の製作工程や編立技術などを総合的に学び、アパレルの中のニットを理解できる人材を育成す
る。ニットに使用される素材・編地・縫製技術を商品解説と共に実習を通じて理解を深める。
【授業計画】

テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、他科目との関連性、使用パ
ソコンソフト名・ボディ種類、見学先
回数

内 容

方法

コマ

講義・演習

２

講義・演習

２

講義・演習

２

４ 家庭用手編み機 基本組織柄の編み方 パンチカードによるシングルジャカード

講義・演習

２

５ ニット製品の縫製と付属編み 衿・裾のバリエーション

講義・演習

２

演習

２

講義・演習

２

1 ニットアパレルの分野

ニットの基礎棒針編みの基礎①
２ ニット素材・ファンシーヤーンの製品への展開
棒針編みの基礎②
３ ニットの編み組織と柄模様
棒針編みの基礎③

かぎ針編みの基礎①
６ ニットの仕様書について
かぎ針編みの基礎②
７ ニットの仕様書まとめ
ニットの原価計算法について

工業ニット演習ファイル提出

評価方法・対象・比重
提出物…８０％

主要教材図書

授業姿勢・出欠席…２０％

アパレル生産講座⑭ニットの基礎技術 ⑮工業ニット

授業の特徴と担当教員紹介
ニット製品をハンドニットから工業ニットまで総合的に学ぶ。講義だけでなく、ハンドニットの技術、家庭用手編み
機の編地制作や工業機である手横やリンキングなどニット生産における実際の機械を使用し理解を深める。ハンドニ
ットから工業ニットまで幅広いニットの知識と技術を専門とする教員が授業を展開する。

記載者氏名 前田 亜希子

カリキュラム科目概要

２０２３年度科ｺｰﾄﾞ KC3

科

名科目ｺｰﾄﾞ 500810

科目名

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科 3 年

単ファッションデザイン画Ⅲ

授業期間

担当教員(代表)：北山 千春

位

2 単位
通年

共同担当者：【授業概要、到達目標・レベル設定】
基本となる衣服の構造、デザインを明確に表現することに加え、就職やコンテストに向けたオリジナル性の高いファッションデザイン画の表現へ発展させる。個々のレベルに合わせた指導を行い、一人一人の個性を伸ばす。

【授業計画】（全 28 コマ）
1.オリエンテーション（1コマ）⑴１年間の授業の流れを把握⑵描くスキルの確認

2.課題テーマ設定（2コマ）⑴課題テーマを各自設定⑵ポートフォリオのアイデアスケッチ

3.着装表現のアイデア出し（3コマ）⑴オリジナルのボディ製作⑵オリジナル着装画アイデアスケッチ

4.着装表現・製品図の製作（3コマ）
ポートフォリオの着装画（下描き～彩色、仕上げまで行う）
5.コンテスト・コンクール画（7コマ）⑴オリジナリティを模索、表現する
6.着装表現・製品図のバリエーション（3コマ）
ワンピースやコートなどのアイテムの製品図の描き方
7.修了制作（6コマ）⑴ファッション画としてのイメージの表現力や背景を含めた画面構成を研究し制作する（B3パネル）⑵進路に合わせたポートフォリオの製作※上記のどちらかを選択する
10.試験対策（２コマ）⑴早描きの練習⑵模擬試験【評価方法】
Ｓ～Ｃ・Ｆ評価／評価基準：学業評価８０％、授業姿勢２０％
主要教材図書 文化ファッション大系服飾関連専門講座④ ファションデザイン画
参考図書 なし
その他資料 教員作成の資料
授業の特徴と担当教員紹介
ファッションデザイン画の基礎的な技術を習得できる授業構成。文化服装学院専任講師が担当。
記載者氏名 北山 千春

2023

年度

カリキュラム科目概要
名

文化服装学院教務部

科ｺｰﾄﾞ

科

アパレルデザイン科３年

科目ｺｰﾄﾞ

科目名 ファッションプランニング演習２

単

位

２

授業期間

通年

担当教員(代表)：神藤 綾
教育目標・レベル設定など
・デザイナーを目指す学生に向けて、アパレル業界の業務推進に必要なスキルの習得
・ブランディングと商品企画力の重要性を深め、強化「作品では無く、商品をつくる。
」という意識を持って取り組む
・FP プログラム：ブランドをローンチするまでのプロセスを学びながら、ブランディングや商品企画・制作・PR などに取り組む。最終形態として、選抜されたブランドが、合同展示会ニューエナジーへの出展権を得られる実践的なプログラム<授業計画＞
１．オリエンテーション・講義
２．３「合同展示会に出展する」ということ・・バイヤーさんにささる商品とは？ブランドの方向性を考える
４．５．６.＜ブランド企画＞ブランディング、ムードボードの作成・・出展する商品の企画・デザイン点検
７.上代・下代・原価率、消化率、委託、など、価格の話。
８～１０.＜ブランド企画＞202３、SS 商材の 1st サンプルデザイン検討・素材や価格、生産枚数などを、まとめてＭＡＰ
化する
１１～１３.＜ブランド企画＞1st サンプル検討、修正
１４.１５＜ブランド企画＞2nd サンプル作成、プライス設定とオーダーシートの点検・全体共有
１６．１７＜ブランド企画＞2nd サンプル検討、修正
１８.１９．２０．＜ブランド企画＞ブランド企画のプレゼン・全体共有/意見交換
２１．２２. ＜ブランド企画＞・・・学内ブランド発表会。展示会出展商品の選抜を行う
２３．２４.＜ブランド企画＞展示会準備に向けてディスプレイの計画
２５．２６．＜ブランド企画＞展示会準備に向けて最終点検
出展者・・・前回の講義を受けて各自ブラッシュアップする

未出展者・・・課題の提出

必須課題は①商品②オーダーシート③ルックブックなどのビジュアル化した物・枚数、形態は自由

全 26 コマ評価方法：S～C/F 評価
授業姿勢 30％ 授業内課題 70％ 決められた時間内で、集中したデザインワークを実践し、課題に対しての理解力、求められているコトに対する提案力、デザインの意図を伝えられる表現力。以上を総合的に評価対象とする。
参考図書
その他資料

なし

【授業の特徴】
授業時間内で集中して課題に取り組む。点検と実習を重ねて、企画をブラッシュアップさせていく。
【担当教員紹介】
京都精華大学デザイン学部ビジュアルコミュニケーションデザイン学科を卒業後、文化服装学院に入学し服作りの基礎を学ぶ。卒業後、国内のアパレル企業にデザイナーとして就職。ハイプライスゾーンのブランドに従事し、モノ作りを学び、後にセレクトショップのプライベートブランドの立ち上げなど、様々な経験を積む。退社後、未来のデザイナーに伝える事、学びのサポートに興味を持ち、母校である文化服装学院で講師を務める。

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

KC3

科

科目ｺｰﾄﾞ 903200

カリキュラム科目概要
名

科目名

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科 3 年

単

位

１

プレゼンテーション論・演習

授業期間

前期

担当教員(代表)： 小林 大輔 Die-co★(ダイコ★)

共同担当者：

教育目標・レベル設定など
これからのデザイナーにもっとも必要で、且つ日本でファッションを学ぶ学生達が一番欠けているコミュニケーション
能力を高める事を目指す授業です。

【授業計画】
テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、テーマ別所要コマ数、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先

最終プレゼンテーションにむけ、各自の考えや想いをテーマに新作作品制作を行う。
作品の撮影、プレゼンテーションの為のコンセプトリサーチや資料制作等の実習と、各学生の掘り下げたい
プレゼンテーションの組み立て、構成。発表のテクニックのアドバイスを、カウンセリングを含めながら授業を進めて行く。

最終授業時で４分間のプレゼンテーションを行う。

1～5 コマ

1 回目の個人カウセリング

6 から 10 コマ

2 回目の個人カウセリング

11 から 14 コマ

最終プレゼン発表

評価方法・対象・比重
出欠席、作品、全コマ数終了時に各、数分間の時間でプレゼンテーションを行い評価。
主要教材図書
参考図書
その他資料
映像資料、スライド授業の特徴と担当教員紹介
スタイリスト、デザイナー、アートディレクターの経験をもとに、デザイナーにとって最も必要であるプレゼンテーショ
ン能力を実際のプレゼンテーション資料作成を実習しながら授業を実施

記載者書名欄小林 大輔 Die-co★(ダイコ★)

２０２３年度

カリキュラム科目概要

科ｺｰﾄﾞ科目ｺｰﾄﾞ

科 名 アパレルデザイン科３年
科目名 テキスタイル企画演習

KC3

担当教員(代表)：飯塚 有葉

文化服装学院教務部

単
位
授業期間

１ 単位
後期

共同担当者：【授業概要、到達目標・レベル設定】
１．デジタルテキスタイルプリンターを利用したテキスタイルプリントの工程・特徴を理解する。
２．Photoshop を利用してプリント柄を作成できる技術を身につける。

【授業計画】
１. デジタルプリントの概要：講義 ２コマ①デジタルプリントの特徴②機械の種類③シルクスクリーンとの違い

２. 背景画像の作成と連続方法：講義・実習 ４コマ①背景の作成方法②背景の四方送り

３.連続柄の作成：講義・実習 ６コマ①画像のスキャニング④プリント②画像の切り抜き③画像合成・送りつけ

４. プレゼンテーション：講義・実習 １コマ①コンセプトシートの作成②発表・講評【評価方法】
学業評価 ６０％、授業姿勢 ４０％
主要教材図書
参考図書
その他資料

Adobe Photoshop CC2023/Adobe Illustrator CC2023

授業の特徴と担当教員紹介 講義と実習を交互に行い、実際に PC を操作しながらテキスタイルデザインをしていく授業です。担当教員は、デジタルプリント・テキスタイルデザインを専門として、プリント以外にも手紡ぎ・手織りの技法について研究しています。
記載者氏名

飯塚 有葉

カリキュラム科目概要

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

KC3

科

科目ｺｰﾄﾞ 609520

名

科目名

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科３年

単

位

１単位

アパレル商品企画Ⅱ（自由選択）

授業期間

前期

担当教員(代表)：高山 彩香
教育目標・レベル設定など
・決められたターゲットやゾーンに合わせてデザインを行うことで、企業デザイナーとしてのスキルを学ぶことを目標とする。又、素材や価格設定、商品投入のタイミングなど、より具体的に落とし込むことで店頭でリアルに売れる服のデザインを習得する事を目指す。ポスターを製作し、最終プレゼンを行う。
【授業計画】
テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、テーマ別所要コマ数、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先

１､ ２

ポスターマークのコーディネート
物撮り、ルック撮影指導
モデルイメージ、ロケハン等、撮影時の説明
コーディネート、アイテム提案
上記内容、カウンセリング

３､４

作品制作・・・コーディネート、作品の点検
撮影場所の決定、各自準備

５､６

作品制作・コーディネート・ポスターの途中点検
撮影実習

７､８

撮影実習

９､１０

完成ポスター点検・最終プレゼンのアドバイス

１１､１２ 最終プレゼン準備

１３､１４ 最終プレゼンテーション・講評
１人５分
２年生聴講

評価方法・対象・比重
・授業評価 ８０％（ポスタープレゼン）

授業姿勢 出欠 ２０％

主要教材図書
参考図書
その他資料
授業の特徴と担当教員紹介
アパレル企業のデザイナーをはじめ各業務担当者が、アパレル企業におけるデザイナー、商品企画の業務を実践的に指導する記載者書名欄高山 彩香

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

12213

科目ｺｰﾄﾞ 504000

カリキュラム科目概要
科

名

科目名

文化服装学院教務部

ｱﾊﾟﾚﾙﾃﾞｻﾞｲﾝ科 3 年

単グラフィックワークⅡ

授業期間担当教員(代表)：羽田 武幸

位

２ 単位（ 通年 ）

共同担当者：【授業概要、到達目標・レベル設定】
アドビ・イラストレーターを使って精密なハンガーイラストの作成とデザインデータの展開。
先染め柄やプリント柄の製作とシミュレーション。
「デザインおよび企画プランのスピーディでわかりやすいビジュアル表現」を可能にする
為のベース技術を学ぶ。

【授業計画】
・基本操作 1 （アドビイラストレーターの基本操作を学ぶ・ウィンドウの解説および基本操作）
・基本操作 2 （アドビイラストレーターの基本操作を学ぶ・ツールボックスの解説および基本操作、基本構造の説明）
・基本操作 2+ （アドビイラストレーターの基本操作を学ぶ・ツールボックスの解説および基本操作、基本構造の説明）
・基本操作 3 （基本操作でグラフィックを作成・ツールボックスの解説および基本操作・パスの連結・合体）
・図形を描く 1 （基本操作でグラフィックを作成・基本図形（円・多角形・文字）の連続操作、各自の作業をサポート）
・図形を描く 2 （マスク・複合パスの操作を学ぶ・Jpg データをイラストレーターの中で操作、各自の作業をサポート）
・図形を描く 3 （ベジエ曲線の理解と操作を学ぶ・グラフィックの画像トレース、各自の作業をサポート）・T シャツを描く （ベジエ曲線の理解と操作・応用を学ぶ・T シャツの画像トレースを通してバランスよくデザインを描く、各自の作業をサポート）・スウェットパーカーを描く （ベジエ曲線とテクスチャーの描き方を学ぶ・杢柄の描き方,パターンの作成を学ぶ、各自の作業をサポート）・ブラシの操作 （パイピングや二本針ステッチ、チェーンなどのパーツ表現・テープ・パイピング・レースアップの描き方、
パスのアウトライン化、パターンブラシを学ぶ、各自の作業をサポート）・副資材を描く（ベルト、バックル、引き手、スライダー、ボタンの表現・パーツを整列、グループでの型抜き、グラデーショ
ン、リフレクトの応用各自の作業をサポート）・選択ツールの操作（効率の良いカラーバリエーション作成・作成した T シャツ、スウェットパーカーのカラーバリエーション
作成、選択ツールの操作各自の作業をサポート）
・マップ作成（効率の良いマップ作成方法を学ぶ・作成した T シャツ、スウェットパーカーを整列ツールを操作しマップを作成
各自の作業をサポート）
・規格書作成（作成したマップ・デザインから規格書の作成を学ぶ・実際の工場への製品作成依頼に必要な書類の作成を学ぶ。
デザインマップ、規格書、プリント/刺繍指示書の説明・作成各自の作業をサポート）・柄を描く（ストライプ・チェックを作る、布から柄を利用する・柄の登録、マスクの使い方、柄データをスキャンしリピートパターンを作る）
・柄を描く（送りのあるプリント柄組み合わせ柄を作る・四方送りプリントを作るレイヤーの使い方とその利用）・アイテムの描き方を学ぶポロシャツ編（デザインマップを作成する為に多アイテムの描き方を学ぶ・アイテムバリエーション
による描き方を習得したテクニックの応用で描く各自の作業をサポート）・アイテムの描き方を学ぶパンツ編（デザインマップを作成する為に多アイテムの描き方を学ぶ・アイテムバリエーションによる描き方を習得したテクニックの応用で描く各自の作業をサポート）・アイテムの描き方を学ぶトレーニングウェア編（デザインマップを作成する為に多アイテムの描き方を学ぶ・アイテムバリー
ションによる描き方を、習得したテクニックの応用で描く各自の作業をサポート）・アイテムの描き方を学ぶダウンコート編（デザインマップを作成する為に多アイテムの描き方を学ぶ・アイテムバリエーショ
ンによる描き方を、習得したテクニックの応用で描く各自の作業をサポート）
・プレゼンマップの作成（マップの構成、ページ割りの習得・ai データ、pdf データを駆使しマップの構成をする。各自の作業をサポート）
・提出物の作成（２０〜４０p ほどのプレゼンマップ）（自己表現による企画書作成・各自が制作する作品のサポート）【評価方法】
課題制作物＜スキル及びデザイン・イメージの表現力＞・出席率

S〜C・F評価 評価基準：学業評価（平常成績）80％／授業姿勢20%
主要教材図書
なし
参考図書 なし
その他資料 製作手順のデータを配布
授業の特徴と担当教員紹介
デザイナーとして多くの企業のデザインや企画を担当した経験をもとに、グラフィックソフトを使って精密なハンガーイラス
トの作成とデザイン展開、プリント柄の制作とシミュレーション、デザインおよび企画プランの美しいビジュアル表現を可能にするためのベース技術を作品制作を行いながら習得する授業を実施
記載者氏名 鈴木憲道

カリキュラム科目概要

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

KC3

科

科目ｺｰﾄﾞ 200100

名

科目名

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科 3 年

単

プリントデザイン

授業期間担当教員(代表)： 伊藤 望

位

1 単位
半期（後期）

共同担当者：玉田 愛海【授業概要、到達目標・レベル設定】
ハンドスクリーンプリントの図案構成から完成までを実習し、製作工程を把握する。
（グループ実習）
ハンドスクリーンプリントを主体に、その他の機械捺染も含めて、仕組みや特徴を理解する。
染色加工業の実務を理解し、アパレルデザイナーとしての対応力を強化する。
【授業計画】
テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、テーマ別所要コマ数、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先
1．ガイダンスおよび図案構成
・授業内容について
・図案構成
・図案の送りと型口・フラットスクリーンの型口・重色の仕組みと効果・欠点（2 コマ）（講義・実習）2．簡易スクリーン版製版
・スクリーンプリントの仕組み
・スクリーン製版方法と印捺方法

（1 コマ）（実習）

3．反応染料による試し染め
・反応染料の特徴
・捺染による試し染めの方法
・印捺後の仕上げ方法（1 コマ）（講義・実習）4．反応染料による直接捺染法
・直接捺染法の仕組み
・直接捺染法の効果と欠点（2 コマ）（講義・実習）5．オパール加工・オパール加工の仕組みと適性繊維・オパール糊の印捺方法とベーキング方法（2 コマ）（講義・実習）6．酸性染料による着色抜染プリント
・プリントによる抜染の仕組み
・抜染プリントの特徴
・直接捺染法と抜染法との比較（2 コマ）（講義・実習）7. 実習のまとめとテスト対策
・各種プリント機器の特徴
・プリント柄と捺染機器の適合性
・講義内容と実習内容の復習（2 コマ）（講義）

8．テスト
・テストと解答（2コマ）

評価方法・対象・比重
Ｓ～Ｃ・Ｆ評価（学業評価 70％、授業姿勢 30％）
主要教材図書文化ファッション大系 服飾関連専門講座④アパレル染色論 文化服装学院編 文化出版局

参考図書
その他資料
授業の特徴

ハンドスクリーンプリントを、グループで実習する 材料や様式別に、仕組みや製作工程を学ぶ

担当教員紹介伊藤 望：女子美術大学 、文化服装学院 卒業後、文化服装学院勤務 現在専任教授 染色担当
玉田 愛海：女子美術大学（芸術学部デザイン・工芸学科工芸専攻染コース）卒業後、文化服装学院勤務 染色助手
記載者氏名

伊藤 望

２０２３年度

カリキュラム科目概要

科ｺｰﾄﾞ

KC3

科

名

科目ｺｰﾄﾞ

300900

科目名

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科３年

単

位

１

アクセサリー

授業期間

後期

担当教員(代表)：中川 清美

共同担当者：

教育目標・レベル設定など
アクセサリーは服を引き立たせるための小道具である。新しい素材を取り込み服とのコーディネートを意識したオリジナリ
ティの高いアートアクセサリー制作、そして服作りのヒントになるよう展開している。

授業概要＝テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先

１．アートアクセサリー鑑賞レクチャー
参考作品の素材説明とアイディア提案
樹脂の扱い方 アメリカンフラワーの扱い方説明
２．アートアクセサリー制作実習
アクリル絵の具、助剤について 塗料を使って金属の腐食した感じを出す方法の説明・中川作品鑑賞
３．アートアクセサリー制作実習
アンティークボタン ブレードの鑑賞を通して１９世紀モードについて
４．アートアクセサリー製作実習
アールヌーボ・デコのジャンクアクセサリー鑑賞を通して ２０世紀モードについて
５．アートアクセサリー製作実習 仕上げ
シルバー粘土、リング制作実習
６．シルバー粘土について、特性・扱い方の説明
制作実習
７．シルバー粘土リング制作実習
作品について仕上げ・説明

評価方法・対象・比重
作品提出 70％・授業態度 20％・出席 10％
主要教材図書
参考図書
その他資料
授業の特徴と担当講師の紹介
フリーイラストレーター、コスチュームアクセサリー作家として幅広く活動しつつ、文化服装学院にてアートアクセサリー／
イラストレーションの講師をつとめる。
世界各国のアクセサリー資料の紹介、いろいろなアクセサリー素材、道具類の説明を含め、デザインの幅を広げ、ファッションとコーディネート提案ができるような授業内容

記載者書名欄 中川 清美

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

KC3

科

科目ｺｰﾄﾞ 902800

カリキュラム科目概要
名

科目名

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科 3 年

単

位

１

美学

授業期間

後期

担当教員(代表)： 小林 大輔 Die-co★(ダイコ★)

共同担当者：

教育目標・レベル設定など
西洋美術の歴史を学びながら、実際のデザイナー達がどのようにアートにインスパイヤされてコレクションをクリエイト
しているかを、実例をあげながら学ぶ。

【授業計画】
テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、テーマ別所要コマ数、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先

毎回の授業で PC を使用して解説をし、その時代の特徴を強く表現したアーティストのプロモーションビデオや映画等の紹介も含め、美術に対する関心をより深め、西洋美術の流れを学ぶ授業を目指す。
１、オリエンテーション

講義

1 コマ

２、

古代文明の誕生

講義

1 コマ

３、

エジプトからギリシャ

講義

1 コマ

４、

古代ローマ

講義

1 コマ

５、

中世美術

講義

1 コマ

６、

ルネサンス

講義

1 コマ

７、

バロック

講義

1 コマ

８、

ロココ

講義

1 コマ

９、

新古典主義

講義

1 コマ

１０、 印象派

講義

1 コマ

１１、 世紀末の美術

講義

1 コマ

１２、 アール・ヌーボー・アール・デコ

講義

1 コマ

１３、 ２０世紀初頭の美術・現代美術

講義

1 コマ

※アートをテーマにした 30 枚のデザイン発想を提出
評価方法・対象・比重
出席・提出物 100％
主要教材図書
参考図書
その他資料
ファッション情報誌、映像資料、スライド授業の特徴と担当教員紹介
スタイリスト、デザイナー、アートディレクターの経験をもとに、西洋美術の歴史を学びながら、実際のデザイナーたち
が、どのようにアートにインスパイヤされてコレクションをクリエイトしているか実例を挙げながら授業を実施
記載者書名欄小林 大輔 Die-co★(ダイコ★)

科ｺｰﾄﾞ
KC3/KD3/KE3/KF3
科目ｺｰﾄﾞ

科

名

AD 科 3／AD 科メンズ／アパ技３／アパ技３システム

科目名 フ

ラ

ン

ス

2

単位

通年

II

語

担当教員(代表)：Camille GRIOT（カミーユ.グリヨ）

単
位
授業期間

共同担当者： -【授業概要、到達目標・レベル設定】

基本的な文法の学習をすすめ、さらにフランス語の発音に慣れる事を目標とする。日常におこることをフランス語で説明ができ、またフランス語で簡単なコミュニケーションがとれるようになる事を目指す。
【授業計画】テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、テーマ別所要コマ数、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先

テーマ

方法

コマ数

Introduction ＆ self-

ワークシー

1

introduction

テーマ

方法

コマ数

Verb venir + Near Past

ワークシート、ペアワー

2

ト、ペアワ

来る + 近接過去。過去形のクで練習をする

イントロダクションと復習。

ークで練習

表現練習をする。

担当教師の紹介、挨拶、自己

をする。

紹介
French language

ワークシー

generalities

3rd group verbs

ワークシート、ペアワー

ト、ペアワ

第３グループの動詞の活用を

クで練習をする

フランス語の性格など全体的

ークで練習

練習する

に言語を見直し復習をする。

をする。

1

2

音韻など昨年練習した事を総括的に見直す。
Verb être

ワークシー

復習： être 動詞を使った表現を復習する。

Modal Verbs

ワークシート、ペアワー

ト、ペアワ

助動詞。can/want/must の表クで練習をする。

ークで練習

現練習

1

1

をする。
Verb avoir: il y a……

ワークシー

Past tense- Auxiliary

ワークシート、ペアワー

復習：avoir 動詞を使った表現

ト、ペアワ

avoir ＋ past participles

クで練習をする。

と”il y a”（があります／いまークで練習

複合過去形：avoir + 過去分

す）の構文

をする。

詞。複合過去形の表現練習

Verb avoir

ワークシー

1

1

Past tense- Auxiliary êtreワークシート、ペアワー
クで練習をする。

復習：avoir 動詞。所有してい

ト、ペアワ＋ past participlesるという意味と、感情表現のークで練習

複合過去形：être ＋過去分

練習。

をする。

詞。複合過去形の表現練習

Numbers & Ordinal

ワークシー

Numbers

ト、ペアワ

数の表現 + 序数の表現。数ークで練習の数え方を練習する。フラン

をする。

1

Free Conversation

ペアワークで練習をす

会話る。

Review

ワークシート、ペアワー

復習：時制

クで練習をする。

Evaluation and Review

まとめのテスト1

1

1

ス語での序数表現法を学習する。
Time ＆Frequency

ワークシー

時間と頻度。時間を表現する

ト、ペアワ

方法を知り、行動の時間と頻ークで練習度を伝える。

をする。

Verb faire + weather

ワークシー

1

１

1

1

Faire 動詞の活用を復習す

ト、ペアワ

テストとレビュー。全体的にる。日常生活での活動、スポークで練習

時制をとらえて表現練習をすーツなどの表現練習をする。

をする。

る。

天気についてのさまざまな表
現。
Correction and further

ワークシート、ペアワー

ト、ペアワ

explanation

クで練習をする。

の表現。

ークで練習

訂正と説明。時制の検証

現在形の活用を学習する。好をする。

〜er Verbs
主要な動詞活用。好き／嫌い

ワークシー

2

1

みの表現を学習する。
Verb aller +Near Future

ワークシー

行く + 未来の表現（近接未ト、ペアワ

近接過去：What did you do

来）

ークで練習

during the winter vacation?

をする。

冬休みの報告を行なう。

Report 1

ワークシー

未来の表現 – What are you going

ト +to do for the summer vacation?（夏

レポート

1

１

Report ２

レポート

1

Advanced Negative Forms

ワークシート、ペアワー

1

文の否定形を学習する

クで練習をする。

French Movie

映画試写、作品解説

休みの計画）
Evaluation and Review

まとめのテスト１

全体的に時制をとらえて表現

フランス語の映画を見練習をする。まとめのテスト

る。

1【評価方法】 授業中小テスト:40% レポート提出と授業姿勢：60%
主要教材図書オリジナルレッスン

参考図書

なし

その他資料

なし

授業の特徴

このコースは、前年に習得した日常のフランス語（表現、語彙、文法、会話のテクニック）の知識を強化することを目的としています。学生はフランス語と文化のより高度な知識を習得し、フランス語を話す人とコミュニケーションをとることができるようになります。
担当教員紹介Camille Griot

サンテティエンヌ出身。ポール・ヴァレリーモンペリエ大学文学部卒業。専攻は舞台芸術、映画、視聴覚。アラ
イアンスフランセーズパリにて DAEFLE（外国語としてのフランス語を教える適性の卒業証書）取得。映画、ビデオ等のイメージ音楽ミュージシャン、作曲家（フリーランス）。東京の公立高校、私立語学学校、企業や公共機関にてフランス語および英語の教師/インストラクターをつとめる。
記載者氏名 Camille Griot （カミーユ.グリヨ）

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

KC3

科目ｺｰﾄﾞ 980030
担当教員(代表)： 安井

カリキュラム科目概要

文化服装学院教務部

科 名

アパレルデザイン科３年

単

位

２

科目名

特別講義Ⅲ

授業期間

通年

涼子

１

共同担当者： 小川 紘子

教育目標・レベル設定など
アパレル業界で活躍している講師を招聘し、実社会の動向、現状、情報、未来への展望や、様々な関わりに対処する為の考え方、アドバイスを受け、社会に目を向ける機会とする。

１、インナーウェアについて・水着の基礎知識・・・(株)ワコール 稲葉 沙耶花
２、水着の知識・・・(株)トータスイレブン 吉田 亜樹
３、企画の仕事・・・佐谷 眞樹
４、カットソーデザイン・・・杉原 淳史
５、デザイナーの仕事・・・TAAKK デザイナー 森川 拓野
６、先輩からのアドバイス・・・後藤 槇平
７、カットソー・・・西川 真令
８、雑貨からのアプローチ・・・藤澤 豊生
９、舞台衣装のデザインと仕事・・・ (株)ワーカホリック 野田 晶
１０、華道とファッションのコラボレーション・・・大園 彩芳
１１、古着の魅力・・・南雲 航平
１２、海外での仕事・・・児玉 まなみ
１３、毛皮の一般知識・・・ 梨本 チエ子
１４、舞台衣装のデザインと仕事・・・劇団四季 渡邉 里香
１５、デザイナーの仕事・・・5-knot デザイナー 西野 岳人・鬼澤 瑛菜
１６、トレンド情報・・・繊研新聞 青木 規子
１７、生産管理について・・・YOKE デザイナー 寺田 典夫
１８、PR の仕事・・・田中 望
１９、デザイナーの仕事・・・(株)AURALEE デザイナー 岩井 良太
２０、コレクション情報・・・浅沼 小優
２１、カメラワーク・・・井手内 創

評価方法・対象・比重 … P 表示 学業姿勢・出欠状況
出欠、感想文、主要教材図書
その他資料
コレクション作品と参考資料作品、プリント資料、映像資料、スライド
記載者書名欄安井 涼子

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

科

名

科目ｺｰﾄﾞ

科目名

担当教員(代表)： 安井

カリキュラム科目概要

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科３年

単

位

１

コラボレーション C（自由選択科目）

授業期間

通年

涼子

１

共同担当者： 小川 紘子

教育目標・レベル設定など
ファッションの動向、現状、情報、様々なデザイン、もの作りの考え方、クリエーションの一環として、コラボレーションに参加、及び制作をする。

◎年間通して行われるコラボレーションなどの課外活動に参加をし、デザイン感覚と技術を養う。
例
１、 企業コラボレーション

その他、作品を制作するコラボレーション

評価方法・対象・比重… P 表示 学業姿勢・出欠状況を基に、履修認定の是非を決定する
作品提出、プレゼンテーション、展示、出欠、感想文など

主要教材図書
その他資料
コレクション作品と参考資料作品、プリント資料、コンテスト・コラボ情報、映像資料、過去作品など
記載者書名欄

安井 涼子

カリキュラム科目概要

２０２３年度科ｺｰﾄﾞ

KC3

科目ｺｰﾄﾞ 945000

科

名

科目名

担当教員(代表)：安井

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科３年

単

位

１

インターンシップ（自由選択）

授業期間

通年

涼子

共同担当者：小川 紘子

教育目標・レベル設定など
各自の専門性追及と業界・業態・職業自体への理解を深め、実務体験することを目的とする。
希望するインターン先は各自で開拓し、審査を受け希望する企業、デザイン事務所、アパレルメーカー、
テキスタイル企業、出版関連企業を対象として実務体験をする。
授業概要＝テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先、・期間（基本は 1 週間分 35 時間以上）、時期は研修目的、受け入れ先の状況により決める。

・

受け入れ先は、基本的に学生本人が希望の会社を選び、連絡を入れる。
報告を受けた後、インターンシップ書類を制作。

・

研修中は指導教員と定期的にミーティングを行い、受け入れ先での研修内容、進捗状況などを報告しアドバイスを行う。

・

研修後はインターンシップの書類を提出。

評価方法・対象・比重
スケジュール管理、出欠及び書類提出
主要教材図書
参考図書
その他資料
記載者書名欄 安井 涼子

カリキュラム科目概要

２０２３年度
科ｺｰﾄﾞ

KC3

科

名

科目ｺｰﾄﾞ 970000

科目名

担当教員(代表)：安井

文化服装学院教務部

アパレルデザイン科３年

単

位

４

卒業研究・創作

授業期間

後期

涼子

共同担当者：小川紘子

教育目標・レベル設定など

３年間の集大成として作品を創作する。最終課題にふさわしいテーマを個々に設定し、独創的かつ自由なデザインの作品を習得したテクニックを生かし創作する。アクセサリーからヘア・メイク、音響
効果・照明・映像などに至るまで総合的にコーディネートし、卒業制作ショーで発表する。

授業概要＝テーマ(大・中・小項目)、方法(講義・演習・実験・リサーチ・グループ活動など)、製作物、他科目との関連性、使用パソコンソフト名・ボディ種類、見学先

卒業研究・創作

後期４単位

卒業制作

（後期） デザイン・パターン・実物製作 1 人 2 ルック以上

70 コマ

①導入
②デザイン発想③型出し（トワル）④試着補正⑤実物仮縫い
⑥縫製⑦コーディネート⑧卒業制作ショー企画

評価方法・対象・比重…

学業評価 80％
授業姿勢 20％
作品、コーディネート効果、制作過程での中間点検を加味した評価

主要教材図書

服飾造形講座⑥、⑦
参考図書
その他資料

参考作品
記載者書名欄 安井 涼子