ANEXĂ la Ordinul
nr. 477 din 27.05.2020

REGULAMENTULCentrului Republican pentru Copii si Tineret
Capitolul I.
DISPOZIŢII GENERALE
1.

2.
3.
4.
5.

6.

7.

Centrul Republican pentru Copii si Tineret (în continuare Centrul) este instituție publică
educațional–metodică de învățământ extrașcolar la nivel național, parte componentă asistemului de educație în condițiile Codului Educației și activează în baza Regulamentului
aprobat prin ordinul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării.
Denumirea completă: Centrul Republican pentru Copii și Tineret.
Denumirea prescurtată: CRCT.
Sediul Centrului se află pe adresa: Republica Moldova, mun. Chișinău, bd. Ștefan cel Mare şiSfânt, nr. 169.
Fondatorul Centrului este Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova.
Centrul este persoană juridică de drept public, constituită sub formă juridică de instituție
publică, care este finanțată de la bugetul de stat, și care dispune de patrimoniu transmis înadministrare economică, cont trezorerial, inclusiv valutar, ștampilă cu imaginea Stemei de Statşi cu denumirea instituției publice în limba română.
Centrul dispune de sediu, are o structură organizatorică proprie, poate dobândi și dispune încondițiile legii de bunuri mobile şi imobile, mijloace financiare, poate angaja personal didactic,personal didactic auxiliar, personal nedidactic.
Regulamentul este elaborat în temeiul prevederilor Constituției Republicii Moldova, Codului
Educației al Republicii Moldova nr.152 din 17 iulie 2014, Hotărârii Guvernului Republicii
Moldova nr.575 din 02.07.2007 cu privire la reorganizarea unor instituții subordonate
Ministerului Educației și Tineretului, alte acte legislative și normative naționale în vigoare,documentele de politici și reglementări juridice din domeniul educației stabilite în Declarația
Universală a Drepturilor Omului, Carta Națiunilor Unite, Convenția Europeană pentruApărarea Drepturilor Omului și a Libertăților Fundamentale, Convenția ONU cu privire ladrepturile copilului, Convenția UNESCO privind lupta împotriva discriminării în domeniulînvățământului, Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități, Declarația de laBologna, precum și prin alte tratate internaționale la care Republica Moldova este parte.
Capitolul II.
MISIUNEA, DOMENIILE ȘI PRINCIPIILE DE ACTIVITATE

8.

Centrul Republican pentru Copii si Tineret este subordonat Ministerului Educației, Culturii șiCercetării și contribuie la dezvoltarea și implementarea politicii statului în domeniul educațieicopiilor și tinerilor, și are drept scop:a) acordarea de asistență metodică și metodologică instituțiilor de învățământ extrașcolarla nivel național;
1

9.

10.

b) coordonarea programelor și proiectelor în domeniul învățământului extrașcolar la nivelnațional;c) implementarea serviciilor de educație extrașcolară și diseminarea bunelor practici lanivel național.
Centrul își organizează activitatea în conformitate cu prevederile tratatelor și actelor legislativeenumerate anterior și prezentul Regulament, asigurând în activitatea sa respectareaurmătoarelor principii fundamentale:a) principiul echității – în baza căruia accesul la învățare se realizează fără discriminare;b) principiul calității – în baza căruia activitățile de învățământ se raportează la standardelenaționale de referință şi la bunele practici naționale şi internaționale;c) principiul relevanței – în baza căruia educația răspunde nevoilor de dezvoltare
personală şi social-economice;d) principiul libertății de gândire şi al independenței față de ideologii, dogme religioase şidoctrine politice;e) principiul incluziunii sociale;f) principiul unității şi integrității spațiului educațional, eficienței manageriale şifinanciare;g) principiul descentralizării şi autonomiei instituționale;h) principiul participării şi responsabilității comunității, a părinților şi a altor actori socialiinteresați.
Pentru realizarea scopului, Centrul își organizează și desfășoară activitatea pe următoareledirecții de activitate:a) Dezvoltarea programelor și a cadrului metodologic relevant sectorului învățământuluiextrașcolar;b) Coordonarea organizării și desfășurării activităților extrașcolare la nivel național;c) Organizarea și acordarea serviciilor de învățământ extrașcolar.
Secțiunea 1
Dezvoltarea programelor și a cadrului metodologic
relevant sectorului învățământului extrașcolar11.

În dezvoltarea programelor și a cadrului metodologic relevant sectorului învățământului
extrașcolar, Centrul are următoarele atribuții:a) Elaborează și/sau participă la elaborarea studiilor de analiză și cercetare în domeniulînvățământului extrașcolar;b) Participă la elaborarea documentelor de politici (strategii, programe), proiectelor deacte normative și regulatorii în domeniul învățământului extrașcolar;c) Elaborează și/sau participă la elaborarea programelor, regulamentelor, suporturilor
metodologice pentru prestatorii de servicii în domeniul învățământului extrașcolar;d) Oferă suport metodologic, informativ și de asistență metodică instituțiilor deînvățământ extrașcolar;e) Dezvoltă și asigură condiții optime pentru antrenarea cadrelor didactice, specialiștilor
din domeniu în activități de dezvoltare profesională și personală;f) Dezvoltă capacități umane și metodologice ale instituțiilor de învățământ extrașcolar
din Republica Moldova;g) Dezvoltă resursele informațional-didactice și tehnico-materiale în domeniu;2h) Realizează și promovează programe de schimb internațional pentru copii şi tineri;i) Valorifică capacitățile Centrului ca membru al diferitor structuri internaționale;j) Elaborează proiecte și atrage resurse din exterior pentru finanțarea programelor
Centrului.
Secțiunea a 2-aCoordonarea organizării și desfășurăriiactivităților extrașcolare la nivel național12.

Pe direcția coordonarea organizării și desfășurării activităților extrașcolare la nivel național,Centrul are următoarele atribuții:a) Constituie un punct de legătură între instituțiile de învățământ extrașcolar și Ministerul
Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova;b) Contribuie la îmbunătățirea calității serviciilor prestate de către instituțiile deînvățământ extrașcolar din Republica Moldova, prin suportul metodologic acordatacestor instituții;c) Stabilește relații de colaborare cu alte instituții pentru copii şi tineri;d) Promovează bune practici de participare şi asociere a copiilor şi tinerilor;e) Promovează participarea comunitară şi cetățenia activă;f) Acordă asistență și consultă specialiștii din cadrul administrației publice și instituțiilede învățământ pentru realizarea activităților în învățământul extrașcolar de interes localpentru copii și tineri.
Secțiunea a 3-aOrganizarea și acordarea serviciilor de învățământ extrașcolar13.

În organizarea și acordarea serviciilor de învățământ extrașcolar, Centrul are următoareleatribuții:a) Elaborează programe de activitate pentru copii și tineri, specifice serviciilor prestate;b) Organizează activități educaționale pe interese tuturor copiilor, activități care serealizează în cercuri, formații, echipe, ansambluri cu profil singular sau profiluri
integrate; pe grupe de beneficiari începători, avansați și de performanță, în grupuri
omogene sau eterogene;c) Creează oportunități de dezvoltare, informare, formare, consultanță, suport, relaționare,recreere și de organizare a timpului liber prin implicare în activități / proiecte sociale,culturale, sportive și tehnice, concursuri, festivaluri, excursii, etc.;d) Organizează activități de agrement, spectacole, concerte, tabere, excursii, drumeții,turism;e) Creează cercuri/ansambluri/grupe de interes pe activități de muzică, dans, teatru, artevizuale, sport, IT;f) Organizează și desfășoară concursuri, festivaluri, competiții naționale și internaționale;g) Organizează și desfășoară activități în învățământul extrașcolar: seminare, conferințe,training-uri, mese rotunde, ateliere, cursuri, stagii, campanii de informare, voluntariat,etc.;h) Organizează și desfășoară acțiuni de voluntariat, campanii de sensibilizare, programede mobilitate pentru tineri, Consiliul Național al Elevilor;i) Asigură informarea şi documentarea părinților și beneficiarilor (copiilor și tinerilor)
prin: pagini WEB, sesiuni informative, rețele de socializare etc.
3

14.
15.

Centrul asigură buna organizare a prestării serviciilor educaționale.
În prestarea serviciilor se ține cont de prevederile legale în vigoare, cerințele și regulile
existente de securitate tehnică, igienă, sanitare, anti-incendiare etc., cu respectarea tuturor
cerințelor de protecție a sănătății și integrității fizice a copiilor și tinerilor.
Capitolul III.
BENEFICIARII SERVICIILOR OFERITE DE CENTRU

16.
17.
18.

Beneficiarii Centrului sunt: autoritățile publice locale, instituțiile de învățământ extrașcolar,cadrele didactice și specialiștii în domeniu, tinerii, copiii.
Centrul implementează Politica de protecție a copilului prin respectarea procedurilor stabilitede actele normative în vigoare.
În antrenarea copiilor și tinerilor în cercurile/ansamblurile/grupele pe interese se ține cont decorespunderea lor cerințelor de vârstă/ competențelor/ aptitudinilor pentru încadrarea în aceste
activități.
Capitolul IV.
ADMINISTRAREA CENTRULUI

19.

Managementul Centrului este asigurat de:a) Consiliul de administrație;b) Personalul de conducere constituit din: director, directori adjuncți și contabil-șef.
20. Consiliul de administrație al Centrului este organul decizional în domeniul administrativ,
format din: un reprezentant al Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii
Moldova, director, directorii adjuncți, contabil-șef, șef secție juridică și resurse umane,doi reprezentanți ai cadrelor didactice, un reprezentant al părinților și un reprezentant al
beneficiarilor.
21. Membrii Consiliului de administrație sunt nominalizați pentru o perioadă de 5 (cinci) ani, cu
excepția reprezentantului părinților și reprezentantului beneficiarilor, care sunt desemnațianual, la începutul anului școlar.
22. Consiliul de administrație este condus de către președinte, desemnat anual de membrii
Consiliului prin vot secret, care trebuie să fie altă persoană decât directorul Centrului șireprezentantul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării.
23. Președintele Consiliului de administrație are următoarele atribuții:- conduce ședințele Consiliului de administrație;- semnează hotărârile adoptate în perioada exercitării mandatului;- semnează procesele-verbale și alte documente ale Consiliului de administrație;- întreprinde demersurile necesare pentru înlocuirea membrilor Consiliului de administrație încaz de necesitate;- colaborează cu secretarul Consiliului de administrație în privința redactării documentelor
necesare desfășurării ședințelor, convocării membrilor și comunicării hotărârilor adoptate.
24. Secretarul Consiliului de administrație este desemnat anual, prin ordinul directorului.
25. Secretarul Consiliului de administrație este responsabil de:- elaborarea agendei și graficului ședințelor Consiliului de administrație;- redactarea procesului-verbal (în timpul ședințelor) în registrul unic al Consiliului deadministrație;4

- arhivarea materialelor puse în discuție și adoptate de Consiliul de administrație;- arhivarea deciziilor adoptate de Consiliul de administrație.
26. Consiliul de administrație își desfășoară activitatea în ședințe. Ședințele sunt deliberative dacăla ele participă majoritatea simplă din numărul total de membri. Deciziile se aprobă cu
majoritatea simplă a voturilor.
27. Consiliul de administrație se întrunește ori de câte ori este necesar, dar nu mai rar de o dată însemestru, fiind convocat de către președintele Consiliului de administrație sau la necesitate decătre directorul Centrului.
28. La ședințele Consiliului de administrație, ținând cont de necesitate, pot fi invitați reprezentanțiai administrației publice locale și centrale, societății civile, ai mediului de afaceri și alți invitați.
29. Consiliul de administrație are următoarele competențe:a) Aprobă Planul anual de activitate al Centrului, oferta educațională și raportul anual cu
privire la activitatea Centrului;b) aprobă proiectul de dezvoltare instituțională;c) aprobă nomenclatorul de servicii în baza legislației în vigoare;d) participă la elaborarea proiectului bugetului Centrului și la rectificările acestuia;e) gestionează resursele financiare provenite din alte surse decât cele bugetare;f) participă, prin reprezentanții săi, la evaluarea activității directorului și a directorilor
adjuncți ai Centrului;g) aprobă Regulamentul intern al Centrului, în care sunt înscrise drepturile și obligațiile
reciproce ale instituției, cadrelor didactice, elevilor și părinților lor;h) își asumă, alături de director și directori adjuncți ai Centrului, răspunderea publică pentru
rezultatele de activitate;i) stabilește responsabilitățile membrilor Consiliului de administrație și procedurile de lucru;j) avizează schema de încadrare a personalului Centrului.
30. Consiliul de administrație, la propunerea directorului, pe parcursul anului de studii este în drept
să modifice schema de încadrare a personalului Centrului, în limita numărului scriptic și abugetului aprobat pentru anul respectiv.
31. În cadrul Centrului pot fi instituite și activa:
a. Consiliul profesoral;b. Comisia de profil;c. Comisia de atestare a cadrelor didactice și manageriale;d. Comisia pentru protecția drepturilor copilului;e. alte comisii, instituite la necesitate.
32. Instituirea Consiliului profesoral și a Comisiilor menționate în pct. 31, inclusiv componențanominală și atribuțiile acestora se aprobă prin ordinul directorului Centrului.
33. Personalul de conducere este constituit din director, directori adjuncți și contabil-șef.
Directorul are următoarele atribuții:a) conduce activitatea Centrului și este direct responsabil de calitatea serviciilor prestate decătre Centru;b) reprezintă Centrul în relațiile cu autoritățile statului, autoritățile publice centrale și locale,alte instituții și structuri, precum și în relațiile cu terțe persoane;c) propune spre aprobare Consiliului de administrație proiectul Planului anual de activitateși Raportul anual cu privire la activitatea Centrului;d) elaborează și propune spre aprobare Consiliului de administrație Proiectul de dezvoltare
instituțională;
534.
35.

36.

e) propune spre aprobare Consiliului de administrație nomenclatorul de servicii prestate;f) emite ordine şi dispoziții, semnează, în numele Centrului, actele juridice emise;g) angajează, evaluează activitatea personalului Centrului, conform fișelor de post și alPlanului anual de activitate al Centrului, promovează şi eliberează din funcție personalulCentrului;h) este responsabil de executarea bugetului Centrului;i) elaborează statele de personal și schema de încadrare a personalului Centrului și propune
spre avizare Consiliului de administrație;j) propune Ministerului Educației, Culturii și Cercetării spre aprobare statele de personal șischema de încadrare a personalului Centrului, după avizarea acestuia de către Consiliul deadministrație.
k) aprobă fişele de post ale personalului Centrului, care constituie anexă la contractul
individual de muncă şi deleagă responsabilități acestora;l) încheie acorduri de parteneriat cu alte centre similare sau persoane juridice din străinătate;m) asigură integritatea patrimoniului Centrului;n) îndeplinește alte atribuții stabilite de legislația în vigoare.
Funcția de director se ocupă conform legislației în vigoare, în baza criteriilor de competențe
profesionale și manageriale, pentru un termen de 5 ani.
Directorul Centrului încheie un contract individual de muncă cu Ministerul Educației, Culturii
și Cercetării al Republicii Moldova, iar directorii adjuncți și contabilul-șef cu directorulCentrului.
În baza criteriilor de competența profesională şi managerială, directorul Centrului deleagă
responsabilități directorilor adjuncți și contabilului-șef, și aprobă atribuțiile și fișele de post aleacestora.
Capitolul V.
PERSONALUL CENTRULUI

37.

38.
39.
40.

Personalul Centrului este constituit din personal didactic, personal didactic auxiliar, personal
nedidactic, inclusiv personal cu titluri de funcții: șef secție, metodist principal, metodist
superior, metodist, metodist în învățământul general, administrator rețea de calculatoareprincipal, programator principal, specialist principal, specialist superior, specialist, jurist,
inspector superior cadre, inspector cadre, contabil superior, economist superior, contabil casier,administrator principal, șef magazie, inginer principal, inginer superior, inginer și alt personalcu titluri de funcții conform Clasificatorului ocupațiilor din Republica Moldova.
Structura și schema de încadrare a personalului Centrului se aprobă prin ordinul Ministerului
Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova, la propunerea directorului Centrului.
Angajarea personalului Centrului se face în conformitate cu legislația în vigoare, prinîncheierea unui contract individual de muncă cu directorul Centrului.
Angajații Centrului îşi exercită atribuțiile în conformitate cu contractul individual de muncă,fișa de post, Regulamentul intern al Centrului.
CAPITOLUL VI.
PATRIMONIUL CENTRULUI

41.

Patrimoniul Centrului se compune din:
6

42.

43.

44.
45.

a) bunuri mobile şi imobile aflate la balanța Centrului;b) active nemateriale provenite din activitatea Centrului;c) mijloace alocate din bugetul de stat, mijloace de la bugetul unității administrativ-teritoriale
şi din mijloace speciale;d) donații, sponsorizări şi contribuții benevole primite de la persoane fizice şi juridice(publice sau private);e) mijloace provenite ca urmare a prestării unor servicii cu plată sau ca urmare a desfășurăriide activități economice neinterzise de legislație;f) fonduri obținute din concursuri de finanțare, depozite bancare, drepturi de autor, cursuri,expertize, publicitate etc.;g) alte surse care nu contravin prevederilor legislației în vigoare.
Mărimea patrimoniului Centrului nu este limitată. Centrul poate avea, cu titlu de proprietate
sau poseda, cu alt drept real, orice patrimoniu sau drepturi patrimoniale şi nepatrimoniale,
neinterzise de legislația Republicii Moldova.
Persoanele fizice, juridice, publice sau private care contribuie prin donații la dezvoltarea bazei
tehnico-materiale a Centrului nu au drept de proprietate asupra patrimoniului Centrului.
Patrimoniul respectiv se folosește pentru realizarea scopurilor regulamentare şi a programelor
cu destinație specială.
Gestionarea bunurilor materiale aflate la balanța Centrului se efectuează de director.
Dimensiunea, amenajarea spațiilor şi a dotărilor aferente Centrului este stabilită în funcție devârsta copiilor și tinerilor, de interesele acestora, de serviciile oferite etc.
Capitolul VII.
ACTIVITATEA FINANCIAR-ECONOMICĂ

46.

47.

48.

Finanțarea Centrului se efectuează din următoarele surse:a) mijloace financiare alocate din bugetul de stat;b) mijloace financiare alocate de la bugetele unităților administrativ-teritoriale;c) venituri provenite din prestarea contra plată a unor servicii educaționale, doar suplimentar
la cele prevăzute în planul de învățământ și curriculum, conform nomenclatorului deservicii (Hotărârea Guvernului nr. 872/2015), aprobat de Consiliul de administrație,inclusiv şi din activitatea de cercetare şi de transfer tehnologic, conform legislației învigoare;d) mijloace financiare provenite din proiecte cu finanțare externă;e) venituri provenite din comercializarea articolelor confecționate în procesul de studii,ateliere experimentale etc., precum şi din darea în locațiune a spațiilor, echipamentelor,terenurilor şi a altor bunuri proprietate publică sau privată;f) mijloace financiare provenite din donații, sponsorizări şi contribuții benevole primite dela persoane fizice şi juridice din ţară sau de peste hotarele ei;g) alte surse legale neinterzise de legislația în vigoare.
Cheltuielile aferente necesare implementării proiectelor, programelor de dezvoltare a copiilor
şi tinerilor se asigură din mijloacele financiare bugetare, extrabugetare şi contribuțiile
beneficiarilor.
Autoritățile publice centrale și locale pot oferi finanțare pentru unele activități ale Centrului
prin intermediul unor programe de interes național, din fondurile existente, conformprevederilor legale.
7

49.

50.
51.
52.
53.

54.

55.
56.

57.
58.

Mijloacele financiare ale Centrului sunt utilizate pentru:a) dezvoltarea şi realizarea activităților prevăzute de prezentul Regulament şi Proiectul dedezvoltare instituțională;b) salarizarea şi stimularea personalului Centrului;c) susținerea şi promovarea copiilor și tinerilor dotați;d) îmbunătățirea bazei tehnico-materiale;e) dezvoltarea parteneriatelor externe;f) implementarea proiectelor cu finanțare externă la care Centrul este aplicant sau partener;g) alte direcții, care nu contravin prevederilor prezentului Regulament şi legislației învigoare.
Centrul își desfășoară activitatea economico-financiară în conformitate cu planul de finanțare
aprobat de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova.
Controlul activității economico-financiare a Centrului se efectuează de către autoritățile decontrol ale Republicii Moldova, în conformitate cu legislația în vigoare.
Evidența contabilă se efectuează de către secția economico-financiară în conformitate cu Legea
contabilității şi alte acte normative aplicabile pentru acest domeniu.
Centrul prezintă anual Ministerului Educației, Culturii și Cercetării şi altor organe abilitate
bilanțul activității financiare a Centrului, precum şi rapoarte financiare şi statistice prevăzutede legislație.
Exercițiul financiar al Centrului începe la 1 ianuarie şi se finalizează la data de 31 decembrie
al fiecărui an.
Capitolul VIII.
DISPOZIŢII SPECIALEEvaluarea activității Centrului Republican pentru Copii si Tineret se efectuează conformlegislației în vigoare a Republicii Moldova.
Centrul are dreptul să stabilească relații internaționale în limita competenței, să încheiecontracte cu instituții și organizații de peste hotare privind schimbul de cadre didactice şibeneficiari, organizarea unor activități în comun, precum şi să adere la organizațiiinternaționale în corespundere cu legislația în vigoare a Republicii Moldova.
Prezentul Regulament poate fi modificat/completat de Ministerul Educației, Culturii șiCercetării al Republicii Moldova.
Prezentul Regulament intra în vigoare și produce efecte juridice din data aprobării.

8