令和５年度
呉市立原小学校 生徒指導規程【身だしなみ】第３条

学校での学習の妨げにならないよう，清潔で活動しやすい身だしなみにする。

第1章

総則

違反した場合は，直して登校するように

【目的】

指導する。

第1条

この規程は，呉市立原小学校の学校教（１）社会の一員としてふさわしく，中学校の規育目標を達成するためのものであり，児定に準じた小学生らしい髪型とし，次の通り童が，自主的・自律的に充実した学校生とする。

活を送るという観点から必要な事項を定① 清潔で小学生らしい髪型にする。
（ツーブめるものである。また，社会的な資質・ロック，ラインを入れる，著しく左右非対態度を育成するための義務教育９年間の称の髪型，モヒカン，ソフトモヒカンは禁見通しを持った指導について，教職員，止）保護者，地域が共通認識，実践を図るためのものである。

②

刈り込み等，特殊な髪型はしない。
③

第２章

学校生活に関すること

【登下校】
第２条

染色・脱色・パーマ，一部または極端な前髪は眉毛に，後ろは肩にかからない程度にする。
④

髪が肩にかかる時には，編むか結ぶ。結

登下校は，徒歩で行うことを原則とす

ぶときは，黒・紺の飾りのないゴムを使用る。寄り道をせず，なるべく友だちと登する。ピンを使用するときは，黒系の目立下校する。その際は交通ルールを守り，たないものを使用する。

決められた通学路を通る。
（１）

できるだけ７時４０分から８時までに登校する。
（２）

８時１５分までに自分の席に着いてい（２） 服装は次の通りとする。
①

華美な装飾のある服装，ひも等の装飾が物に引っかかったりする危険性のある服装は着用しない。

なければ，遅刻とし，この時刻以降に登② 左胸に名札をつける。

校した際は，児童は職員室へ行き，登校③したことを告げる。
（３）

欠席および遅刻の場合は，８時までにミサンガ，レッグウォーマー等学校生活に不必要なものは身に付けない。
④

靴は運動靴を原則とする。靴底の厚い物保護者が欠席および遅刻の理由を連絡帳やハイカットの靴は履いてこない。
（雨天時や電話等で学校に連絡する。の長靴は除く。
）

理由のない欠席（理由の明確な病欠や⑤体育時の服装は，原則，白長袖シャツ・事故欠を除く）がある場合は，原則担任

白半袖シャツ・ハーフパンツ・赤白帽とすが家庭訪問を行う。

る。タイツやひざの隠れる靴下ははかない。

（４）

早退の場合，事前に分かっている場合

は，保護者が早退の理由と時刻を学校に⑥

厚手の上着，手袋などは，校内では着用せず，ランドセルかロッカーに入れる。

連絡する。下校の方法は，保護者が学校に迎えに来ることを原則とする。
（５）

登校したら，忘れ物等をしても無断で学校の外へ出ない。

【持ち物】
第４条

学校へは学習に不必要なもの（遊び道具・ボール・カード・危ない物・食べ物等）を持ってこない。

（１） 学用品については次の通りとする。
①③

発言をしたい時は挙手する。その際は，それぞれの学年で示された「学習用具の腕が耳に付くようにし，ひじを伸ばす。

きまり」を原則とし，それ以外の学用品を④ 指名された時は，「はいっ」と返事をして持ち込まない。
②

消しゴムは白，鉛筆は飾りのついていなから発言する。
⑤

先生の許可無く私語をしたり，立ち歩いいものを使用する。シャープペンシルは使たり，必要以上の物音を立てるなど授業妨用しない。

害をしない。

（２） 携帯電話を学校に持ち込まない。

⑥

授業中，教室などから出たり，授業をす（３） 児童間での物の貸し借りはしない。

る教室などへ移動しなかったりするなど，（４）授業エスケープはしない。

通学はランドセルを背負って登下校することを原則とし，ランドセルには飾り等を付けない。
不要物の持ち込みがあった際は，原則として学⑦

体育科の授業において見学する場合は，保護者にその旨を連絡帳や電話等で予め連絡してもらう。

校で預かり，児童へ指導をした後，保護者へ返先生の指導に関わらず，指導無視や授業妨害な却する。繰り返し不要物を持ち込む場合は，特どを繰り返した場合は，一時別室学習の措置や別な指導を行う。ライターやマッチ等の火気「特別な指導」を行う。また，先生に対しての類，ナイフなどの刃物類の持ち込みがあった場暴言や授業エスケープがあった場合は，一時別合は，警察等の関係諸機関と連携をとることも室学習の措置や「特別な指導」を行う。

ある。
（３） 休憩時間等については次の通りとする【校内の生活】① 廊下や階段は，右側を静かに歩く。

第５条② 運動は，運動場（柵や防球ネットの内側）

校内の生活については次のことを指導していく。

（１） あいさつ等については次の通りとする。
①

地域の方，来客，教職員，友だち等に遊具は，本来の使い方を守り，遊具の中ようなら」等を立ち止まり，目を見てあ生になったら登る練習をしてもよい。

シューズや靴を下足箱に収める際は，かかとをそろえて置く。
シューズを脱いで教室に入る際は，かかとを揃えて並べて置く。
④③で鬼ごっこはしない。高い土管は５・６年呼んであいさつする。

③の上では行わない。

「おはようございます」「こんにちは」「さいさつする。名前が分かる時は，名前を②で行い，体育館の周りやコンクリートの道貸しがさは，担任に番号を伝えて借り，④他の教室に，必要時以外は入らない。入る際は，あいさつをする。
⑤

運動場全体を使ったサッカーは朝休憩のみ行い，休憩時間には野球をしない。
⑥

へは，そうじや授業以外，行かない。
⑦

返す。
（２） 授業については次の通りとする。
①②

授業開始のあいさつは，チャイムと同時に行う。

誰に対しても暴力は振るわない。暴力を伴った遊びも行わない。
⑧

チャイムが鳴る前に必ず着席し，次の授業の準備をしておく。

中舎，中舎裏，給食室付近，体育館の裏

他者がいやがる行為（暴言，悪口，菌遊びなど）を行わない。

⑨

いじめを行ったり関係したり，いじめを見過ごしたりしない。
⑩

学校の設備や人の物を壊さない。またそれを意図する行為をしない。

第６条（４） 保健室の利用については次のようにする。
①

する。改善が見られない場合は，特別な体調不良やけがをした時に保健室を利用し，教職員に無断で入室しない。
②

体調の回復が望めない時は，養護教諭が担任にその旨を伝え，校長又は教頭の許可を得た後，早退の手続きをとる。
（５） 給食指導については次の通りに行う。
① 衛生面に注意し，手洗いを完全に実施する。
②

給食当番は給食エプロン・帽子とマスクを着用する。

校外での生活について次のことを指導指導を行う。

（１）

外出の際は，行き先・目的・帰宅時刻を保護者に伝える。
（２） 帰宅時刻は３月から 10 月は 17 時，11 月から２月は 16 時 30 分とする。
（３）

児童のみの校区外への外出，夜間外出，また無断外泊は禁止する。
（４）

道路や駐車場，川等の危険な場所や畑では遊ばない。許可なく住居やその敷地に入らない。

③ 給食室前で給食を取る時，返す時は「あ（５） 火遊びやエアガン等危険な遊びをしない。

りがとうございます」「いただきます」「ご（６） 自転車の使用については次の通りとする。

ちそうさまでした」等のあいさつをする。
④ 12 時 40 分には配膳が終わるようにする。
（６） 掃除については次の通りに行う。
①

時間いっぱい自分の担当場所の掃除を行う。
② 無言掃除を行う。
（７） その他①

学校内の設備を破損した場合や発見し①３年生以上は保護者の許可を得て乗る。

（なるべくヘルメットをかぶる。）② １・２年生は保護者同伴で練習する。
③ 二人乗り等の危険な乗り方をしない。
④

バスが通る道・急な坂道で自転車に乗らない。
（７）

カラオケボックス，ゲームセンター，ボーリング場，飲食店，大型スーパー等へ行た場合は，すぐに教職員に届け出る。破く場合は保護者同伴とする。

損については原則，実費弁償とする。場（８） 用がないのにお店には入らない。

合によっては関係機関と連携する。

（９） 大人がいない家には上がり込まない。

②

放課後や休日であっても，学校の敷地内で飲食しない。
③

放課後，運動場で遊ぶ時には，金属バットや木製バットは使用しない。
④

卒業生や部外者の学校内への無断立入りは禁止する。用事がある場合は，職員（10）

子ども同士でお金やカード等の貸し借りはしない。また，これらの物をあげたり，もらったりしない。
（11）ゲーム等に課金する場合は，保護者の承諾を得る。また，課金で得た物を子ども同士であげたり，もらったりしない。

室で許可をもらう。無断で学校の敷地内に入り，指導しても校外に移動しない場

第4章

合は，関係機関に連絡する。休日であっ【特別な指導】てもこの規程通りとする。

特別な指導に関すること「社会では許されないことは，学校においても許されない。」との認識に基づき児童が学

第3章

校外の生活に関すること
この章の内容は，学校・家庭・関係機関と連絡を取り指導する。

【校外の生活】

校内外で問題行動を起こした場合には，今後よりよい学校生活を送ることができるようにするために特別な指導をする。

第 7 条問題行動に対し，教育上必要と認められた場合は，特別な指導を行う。指導に当たっては発達段階や常習性を配慮する。
指導段階は次の通りとする。

⑦

危険物や授業の妨げになるものを故意に持参・使用した場合⑧

携帯電話やインターネットにより他人を誹謗中傷した場合⑨ 飲酒・喫煙及び準備行為（所持購入）

第１段階→・本人への説諭，反省文の作成および（いじめの入口・初期段階等）

保護者への連絡（別室で担任・生徒⑪ 家出及び深夜徘徊指導主事等が行う。
）。

⑫ 金品等強要

第２段階→・第１段階の指導に加え，保護者との（いじめの人間関係の成立等）

面談（別室で校長・担任・生徒指導主事等が行う。場合により，警察等関係諸機関と連携する。
）。
・教科学習は教室で実施。

第３段階→・第１段階の指導に加え，保護者との（深刻ないじめ等）⑩ 指導に従わない場合（指導無視，暴言）⑬ 命に関わる危険な行為をした場合⑭

暴力・威圧行為（対教師・児童間・器物破損）⑮ その他，法令・法規に違反する行為⑯ その他，学校が教育上指導を必要とすると判断した行為

面談（別室で校長・担任・生徒指導【特別な指導を実施するにあたって】

主事等が行う。場合により，警察等

第8条

関係諸機関と連携する。
）。
・教科学習は別室で実施。
学校の規則等に違反する次の行為があった場合，第１段階，第２段階及び第３段階の指導を行う。

特別な指導を実施するにあたっては，次の事項について明確にする。

（１） 特別な指導のねらいを明確にし，児童・保護者・教職員に伝える。
（２）

特別な指導に至る事実確認については，複数の教員で同時に別の部屋で行う。その① 無断欠席際は，事実のみを聞き，憶測や思い込みが② 登校後の無断早退入らないように留意する。また，聞き取っ③た内容に矛盾がある場合は，再度，事実確第２章，第３章のきまりを繰り返し違反した場合認を行う。

④ 授業の態度に問題がある場合⑤

人としてのマナーに反する言動を行った
場合⑥（３） 指導の内容，指導教員の名前，指導時間，児童の思い等については記録に残し，その後の指導に生かす。

いじめに関係している場合※いじめの場合について事実確認後，被害児童・加害児童の保護者と連携する。
第１段階→学校で，被害児童・加害児童間での謝罪の場を設ける。
第２段階，第３段階（４） 特別な指導を行う場所は相談室等とする。
また，期間は，状況に応じて，１日から５日までとする。
【規程の周知】
第9条

児童を対象とする全校朝会や保護者を対象とする入学説明会，ＰＴＡ総会，懇談会等で直接説明を行ったり，ホームペ→学校で，被害児童・加害児童，ージで公開したりする。児童に対しては，各保護者立会いの下，謝罪のこの規程をふまえて別に作成する『原っ場を設けることを原則とする子の約束』等を用い，指導の徹底を図る。

が，被害児童及び保護者の思いを尊重することとする。

この規程は令和５年４月１日より施行する。