様式第６号の11
その１

学番 66

県立高田高等学校

令和５年度

学校自己評価表（報告）

学校運営方針学校運営計画
生徒たちが「高高生」としての誇りを胸に、校是である「第一義」を旨とし、学業はもちろん、部活動や学校行事にも真剣に取り組む学校を目指す。

昨年度の成果と課題
令和５年度の重点目標
具体的目標
・ＭＣ探究や課題研究を ① 学力の向上を図り、聡明な知性 授業第一主義を推進し、ＩＣＴの活用をととおして、生徒が主体的 を陶冶する。
おして授業改善に取り組む。に学ぶ態度を身に付ける
ＳＳＨ、ＭＣ探究を全校で取り組み、自らことができた。
課題を発見し、最適解を模索させ、自ら学・東大や京大等の難関大ぼうとする意欲を醸成する。
学や医学科への合格をは経験に勝る知識なし。真の知識を得るためじめ、大学等への進学率の実践力、行動力を身に付けさせる。
が86.4％となり、大きな ② 気力と体力を鍛え、豊かな人間 行事、諸活動をとおして他者との関わりを成果を残すことができた。性や社会性を涵養する。
学び、リーダーシップ、フォロワーシップ
・ＩＣＴを活用した授業を身に付けさせる。
改善に取り組み、思考力、生徒の抱えるリスクを的確に把握するとと判断力、表現力等の育成
もに、ＳＯＳが出せることは自身を守るこに努めることができた。とであることを徹底して指導する。
・校内におけるスマート ③ 高い志と品性を培い、国際社会 活躍の場を地域、国、世界レベルで考えさフォンの使用ルール、マ に貢献する人材を育成する。
せるとともに、必要な資質・能力を身に付ナーを徹底し、使用するけさせる。
ときのモラルを高められメディカルコースをはじめ、先達の知識やるよう、取組の改善を検経験を学び、なりたい自分を考えさせる。
討する。
・感染症対策を講じなが地域との連携、町おこし、ボランティア等
ら、生徒の自治的活動をの活動に積極的に関わらせ、多様な生き方支援することができた。
があることに気づかせる。
重点目標

具体的目標

具体的方策

評価

校長は、教育理念や学校経営に ・校務運営会議（毎週１回）を開催し職員の学校運 Ａ Ａ
学校運営 ついての考え方を明確にする。
営参画意識を高め、共通理解を図る。の見地か 教育方針を具体化するための組 ・校長はリーダーシップを発揮し、学校運営を組織 Ａ
ら織形態を有効なものとする。
的に行う。
Ａ（①、②、・教職員の分担は適材適所を考え、一人一人の適性 Ａ③についや能力を活かせるよう工夫する。て）教育課題解決のための組織を機 ・生徒の実態を組織的に把握し、教育課題を明らか Ｂ能させ、組織力を高める。にして解決を図る。
Ｂ
教育活動
・教育課題を解決するための計画を作成し実行する。ＡＡ
方針、重 ＳＳＨ校及び理数科設置校とし ・ＳＳＨ二期目の集大成、三期目の指定を目指す。 Ａ
点目標の て、学校の活性化及び教育活動 ・メディカルコースを含めた理数科の活性化と人気達成に努 の充実を図る。
上昇に向けて、全教職員の協働体制を構築し、具 Ａ Ａめる。
体的に行動する。
学習指導において、主体的に学 ・主体的・対話的で深い学びとなる授業のあり方を Ｂ
び、進路実現できる学力を育て模索する。
Ｂる方策を立てる。
・進路実現のための学力向上対策を講じる。
Ａ
教職員が学校外に目を向け、広 ・各種説明会で情報公開を行い、地域・保護者の意 Ａ Ａ
く実社会から学ぶ。
見を聞き、校内で検討し、学校運営につなげる。
・ＳＳＨや理数科の特色を活かした学校運営を行い、教務の見 学校運営の効率化を図り、授業探究型の学習に積極的に取り組める環境づくりに Ｂ
地から時数を確保する。
努める。
（①につ・現行の年間行事計画や教育課程の見直しを図りないて）がら、効率的・効果的な学校運営の実現に向けた Ａ Ａ検討を進める。
円滑な学・授業時数の確保に努め、教科・科目の実質的授業 Ａ
校運営に時間を保障する。
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資する。

・関係する分掌と連携し、全体の調整を行いながら計画を立案し、実施する。
・作成した資料データは校内サーバの共有フォルダ Ａ Ａ Ａに保存するとともに、情報の共有に努める。
・行事後には問題点を明らかにし、次年度の実施計画の指針を立てる。
・ＮＥＩＮグループウェアの積極的な活用を促し、ＩＣＴ機器等を安全かつ適切に効率的な校務処理を進め、生徒と関わる時間の確 Ａ運用・管理し、校務の効率化を保に努める。
一層進める。
・成績処理は正確を期するとともに、成績規程の周 Ａ知徹底を一層図る。
・電子黒板等、ＩＣＴ機器の運用・管理を適切に行 Ａ Ａ
い、積極的な活用を促す。
・機密情報の漏洩防止、個人情報の保護等について、 Ａ全職員に周知徹底し、事故防止に努める。
・本校の教育活動についてホームページを活用して Ａ積極的に発信する。
基本的生活態度の育成
・自分の持ち物の管理を徹底させるとともに、盗難 Ｂ
生徒指導を未然に防止する。
指導」の・全生徒、教職員間で挨拶の励行を目指す。
Ａ見地から・学校生活において活動や場にふさわしい身だしな Ｂ（②、③みを徹底させる。につい・モラル向上についての講話を全校集会で年間４回 Ａ Ａて）以上行う。
・校内におけるスマートフォン、携帯電話等のマナ Ａ
挨拶、規ーについて指導する。
範意識、・自転車施錠の徹底や駐輪場の整備を行い、自転車 Ａマナー遵盗難を未然に防止する。駅駐輪場の放置をなくす。
守の意識 教職員の共通理解
・生徒指導に関わる情報を確実につかみ、タイミン Ａ育成に努グを外さない指導や助言を行う。初期指導・初期める。
対応を徹底する。
Ａ・指導の流れを原則に教職員全員で指導にあたる共 Ａ通理解をもつ。
Ａ
いじめ問題の未然防止に向けた取組強化 ・未然防止に関して、防止委員会と連携する。
Ａ
学校行事の円滑な実施に努める。

《いじめ防止委員会》

・問題発覚後は、管理職・学年と連携を図りながら、 Ａ速やかな初期対応を徹底する。
・問題解決に向けては、丁寧な聞き取り、調査を心 Ａがけ、生徒・保護者双方の理解を得ながら進めるＡよう努める。
・問題解決後は、関係生徒が好ましい集団生活を取 Ａり戻し、新たな活動が踏み出せるよう集団づくりを進める。
・重大事態への対応は基本方針の行動計画に沿って Ａ対応する。
交通安全指導・年１回のバイク実技講習を実施して安全指導を行 Ａう。
・自転車のマナー向上、交通規則遵守の指導を行う。 Ａ Ａ
・交通事故を起こさない、遭わないように常に注意 Ａを促す。
地域・保護者との連携
・長期休業前に保護者宛の生活指導に関する文書を Ａ配付して連携を図る。
・保護者会などで現状報告を行う。
Ａ
学校行事・生徒会活動を通じ、 ・自律した生徒個人の育成と集団としての自治活動
生徒指導 相互敬愛の念と社会性・連帯感を充実させる。
Ａ外活動」の見地か
・生徒会総務（執行部）は、リーダーシップを発揮ら（②、し、活動の理解と協力を促す。
③につい生徒総会の実施
Ａ Ａて）高高祭の企画・運営
Ａ
球技大会の企画・運営
自主自律
赤い羽根募金活動支援
いじめの早期解決に向けた取組強化《いじめ対応委員会》

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の精神育
成、部活動活性化を図る。
部活動を通じ健全な心身を育成 ・部活動への加入を奨励し、加入率８０％を目指す。
する。
部・同好会説明会実施
Ｂ・県総体・インターハイ・国体の壮行会、表彰式をＡ行い、活動実践を激励したり評価する機会を年２回以上設ける。また、「部・同好会活動状況及び結果報告板」を通して、各部への関心を高め、応援する気持ちを喚起する。
５月県総体壮行会実施
７月インターハイ壮行会実施
９月国体壮行会実施
学習習慣の形成支援
・初回授業ガイダンスの徹底
進路指導 ・１週２１時間の家庭学習
・オリエンテーションプログラムでの指導内容の充 Ａの見地か ・初期指導の徹底
実
Ａら（③に ・生徒面談の実施
・各学年での学習時間調査の通年実施
Ａついて） ・生活記録ｼｰﾄの活用
・面談週間の設定
Ａ
キャリア 自己理解促進支援と・各種講演会の実施
教育充
進路情報の提供
・大学訪問
実、進路・高大連携事業
ＡＡ
意識啓・啓発的経験の計画的実施
・各学年毎に進路ガイダンスの実施
発、希望「未来Ｃｌｕｅ ＰｌＡｎ」 ・模試の精選と希望者模試の受験者数の適正化達成に努の実施
・進路探究を目的とした総合的な探究の時間（MCめる。
探究）の実施（ＳＳＨ部と連携）
・進路指導室の機能強化
・模試成績データの収集と分析、情報提供
・各種の情勢分析や対策会議の実施
Ａ・有効的な情報提供方法（出願検討会３回、１,２年進路検討会各１回以上
入試反省会、職員対象講演会、教科会議等）
Ａ
・成績向上のためのプラン提案・相談の実施
・学年通信における進路情報の提供（月１回以上）・保護者向け進路通信の発行（年４回）
・保護者向け進路講演会の実施（年２回）
・進路指導室・資料の活用促進対策
・県外有力校視察
・教科選択冊子の改定及び新規作成
３年次の進路実現に関する支援 ・入試問題研究（通年）・共通テストの出願率95％、・検討会の実施（７,12,１月の３回）
・共通テストの７科目型90％
・大学別ガイダンスの実施（３年７月、２年１０月）
以上
・学習合宿（夏）Ｂ Ｂ Ｂ（在籍者比率）・ハイレベル・大学別模試の実施
・大学等の進学率85％以上、・他校情報の収集
・国公立大学合格者数 140人・東大、京大、東工大、一橋大５人、医学科 ５人
・難関国公立大
20人
学ぶ意欲や学び方を身に付けさ ・「総合的な探究の時間（MC探究）」などを使って学習指導 せる。
学習動機を明 確にし、学び方を身に付けさせる。 Ａの見地か（１，２学年）Ａ
ら（①、 充分な補習体制を整備し、適切 ・効果的な内容の補習を計画し、適切に配置するこ Ａ③につい な計画を立てる。とで生徒が満足できる補習を行う。（全学年）て）進路意識を育てる。
・企業、オープンキャンパスに参加し進路実現への Ａ意識を更に明確にさせる。（２学年）Ａ
キャリア コミニュケーション能力を育て ・オリエンテーションプログラムを実施し、これか Ａ教育によ る。
らの高校生活や進路希望実現への意識を明確にさる進路意
せる（１学年）。
識の涵養 社会性を育てる。
・進路講演会、社会人講演会などを実施し、将来のを図る。
具体的な目標を明確にさせ、社会で必要なことを Ａ Ａ考えさせるとともに、進路実現に向かっての学習-3-

意欲の向上を図る。（全学年）
・政治や選挙等に関する知識の理解と体験的な教育活動を通じて、有識者として求められる力を身に付けるとともに課題を協働的に追求し解決する力 Ａを培い、社会の形成者としての資質や能力を育成する。
心身の自主的な健康管理ができ ・学校保健計画に基づき、健康診断や健康相談等を教育環境 る生徒の育成に努める。
実施し、生徒一人一人の心身の健康状態を把握す Ａの見地かる。
ら（②に自己の健康課題を自主的に解決できるよう以下の指ついて）導を実施する。
・健康相談を充実させ一人ひとりの個人のレベルアＡ心身の健ップを図る。
Ａ
康を保・学校医等、他機関と連携した保健指導を実施す
ち、豊かる。
な人間性
・定期的に保健だよりを発行する。
や社会性・生徒保健委員会を活性化する。
を培う。 清潔な学習環境を整える。
清潔な学習環境を整えるための方策として以下の事
柄を実施する。
・職員の監督の下、毎日の清掃を確実に実施する。
・大清掃で更なる校舎の美化に努める。
Ａ Ａ
・清掃用具の整備・充実に努める。
・年３回のモップ交換を行う。
・美化委員会の活性化を図りながら、年２回の校地内の整備を行う。
安全管理に留意し、事故の防止 安全管理に留意し、事故の防止に努めるため以下のに努める。
事柄を実施する。
Ｂ Ｂ
・消防署と連携して年２回の防災訓練を実施する。
・事故発生時の校内救急連絡体制を確立する。
不登校傾向の生徒への早期対応 不登校傾向の生徒及び特別支援を必要とする生徒へに努める。の早期対応に努めるための方策として以下の事柄をＡ実施する。
・学年と連携し実態の把握に努め、対応について Ａ Ａ協議する。
・職員研修会、生徒向け講話を実施する。
・生徒相談室、医療機関等との連携を深める。
生徒の読書意欲を高めるための ・基本図書を中心に、調べ学習や小論文指導に利用資料選定と広報活動に努める。
できる資料を重点的に購入する。
Ａ・掲示板の活用や広報誌の発行を通して、広報活動に努める。
教科との連携を密にし、学習資 ・新入生の図書館オリエンテーションを早期に実施
料の充実と活用を図る。
し、図書館に親しみを持たせるとともに、図書資料の利用方法について学ばせる。
Ａ Ａ
・日常的な利用指導を通じて、利用マナーの向上を図る。
図書委員の自主的な活動を促・図書の貸出・返却業務や広報誌の編集等、図書委す。
員が主体的に活動するよう促す。
・年１回の蔵書点検を通し、蔵書の管理及び蔵書構 Ａ成について検討する。
・コンピュータ利用による蔵書管理・検索の早期実現に向け環境整備を行う。
保護者会との連絡・調整にあた ・保護者会会員名簿を年１回作成する。
る。
・保護者会総会を年１回、保護者会役員会を年２回 Ｂ開催するための準備を行う。
Ａ各分掌と連携し、保護者に学校 ・保護者会便りを年３回発行する。の情報を伝える場の設定を行・学年・分掌と連携し、保護者会総会・役員会の出 Ａう。
席者の増加に努める。
①心身を鍛え、質実剛健の精神 ・高高生としての誇りを持ち、自ら考え、節度ある Ｂ
１学年の を培う。
行動をとる。
見地から・学校行事、部活動に積極的に参加し、充実した高 Ａ Ｂ（①、②、高生活を目指す。
③につい・自己管理を心がけ時間を守る。
Ｂ-4-て）②高い目標を掲げ、基礎学力を ・予習・授業・復習のサイクルを確立し、意欲的に Ｂ充実させるとともに、何事に対学ぶ姿勢を身に付ける。
しても粘り強く取り組む堅忍不 ・「学習記録用紙」を活用することで、学習習慣を身 Ａ Ａ Ａ抜の精神を養う。
につける。
高高生と・自己の進路について考え、調べたり行動したりす Ａしての誇る。主体的に文理選択に向き合う。
りを持③社会の一員としての規範意識 ・互いに切磋琢磨し、自らの能力を高め、規律ある Ｂ
ち、高高 を持ち、自主自律の精神を養う。 生活を送ることで、学年集団の向上を目指す。
生活を確・学びの場として、校内の清掃を徹底し、学年・学 Ａ Ａ立する。
級の雰囲気づくりを心がける。
・挨拶を心がけ、周囲への思いやりや、感謝と尊敬 Ａの念を忘れずに行動する。
進路希望実現のために努力し続 ・日常的な声かけや面談を通しての情報を適切に共２学年の ける姿勢を持たせる。
有し、生徒の抱える問題に速やかに対処する。
Ａ Ａ見地から・探究活動（ゼミ活動）をとおして自分の将来像を（①、②、探る。
③につい 基礎的・基本的学力を完成さ・予習・授業・復習のサイクルを確立・習慣化させ Ａ
せ、自主的に学ぶ姿勢を育てる。 るとともに、授業への集中力を高める。
Ａ
志を持っ・「フォーサイト手帳」を活用して、３点固定、週２ ＡＡて、自主１ 時間以上の家庭学習習慣を確実なものにする。
的に高高 中堅学年として、校内活動の中 ・部活動、学校行事、ＭＣ探究Ⅱを通じて、自発的 Ａ生活に取 心となって動く意識を高める。
なリーダーシップや協調性を育てる。自己管理をり組む。
心がけ、５分前完了を目指す。
Ａ・心身ともに健康的な生活を奨励し、服装・挨拶、 Ａ清掃の徹底などに関して粘り強く指導する。
最高学年としての自覚を持ち、 ・服装の見直し・清掃の徹底・挨拶の励行などの基 Ａ
３学年の 何事にも自ら進んで取り組む姿
本的生活習慣を確立させる。
見地から 勢を育てる。
・行事や部活動を通じて、より高いチームワークや Ａ Ａ（①、②、リーダーシップを身に付けさせる。
③につい・日々の活動を通して、互いに切磋琢磨する集団を Ａて）形成する。
自主的な学習習慣を完成させ、 ・意欲的に学ぶ姿勢を 大切にし、授業に集中して Ａ
最高学年 より高い学力を身に付けること取り組むよう指導する。
としての で、進路希望を実現させる。
・学習記録シートを活用し、効果的な家庭学習や生 ＢＡ
自覚を持活習慣の確立をサポートする。
Ａ
ち、進路・進路指導部と緊密に連携し、よりよい進路選択が Ａ実現に挑できるよう指導する。
戦する。
・学年集会や学年通信を通して、学年全体の進路意 Ａ識高揚を図る。
保護者や家庭との連携を密に・三者面談などを通じて、家庭と連携しながら生徒 Ａし、心身の健康を支援する。
を支援する。
Ａ・日常的な声かけ、面談等を活用しながら、生徒の Ａ問題把握に努め、学年全体で迅速な対応を行う。
理数科の特性を活かし、理数教 ・高大連携事業等を通し、生徒の理数科目に対する理数科の 育の充実を諮る。
モチベーション、ならびに探究心、確かな学力の Ａ見地から定着を図る。
(①、③・理数科ガイダンス、課題研究発表会等を通し、理 Ａ Ａについ数科全体の結束力を図る。て)・理数トップセミナー、各種オリンピックへの積極的な参加を促し、理数科目に対する興味関心を喚
理数教育起する。の充実と 本校理数科の魅力を中学校なら ・中学校訪問を行い、中学校側に本校理数科の魅力 Ａ改善を図 びに中学生に対し伝え、理数科を工夫して説明する。
Ａる。
への志望率安定を諮る。
・オープンスクール、青少年のための科学の祭典等、本校理数科生徒自らによる、理数科の魅力を中学 Ａ Ａ生等にアピールする場を積極的に設ける。
・中学生と本校理数科生徒が学び合いながら、本校 Ｂの魅力を伝える場を設ける。
ＳＳＨ運営において、魅力ある ・ＳＳＨにおける理数科充実のプランを検討する。 Ｂ
理数科を構築するプランを提案 ・ＳＳＨ運営において、ＳＳＨ部への全面的な協力 Ａ Ａする。
をする。
多角的視点・科学的倫理観を備 ・理数科で実施されるＭＣ課題研究の活動を通して、Ａ-5-

ＳＳＨ部 え、科学技術の有用性を理解す
旺盛な探究心と創造性、課題設定能力、課題解決の見地か る能力を育成する。
力及び高いコミュニケーション能力を育成する。
Ａ
ら（①、・大学や地元企業との連携を図り、課題研究並びに Ａ③につい発表会を実施し、最先端の科学技術に触れ創造性、て）探究心を養う。
科学技術の発展に寄与できる論 ・ＭＣ探究の活動を通して、科学的探究心、論理的 Ａ
日本の科 理的、批判的に思考する人材を思考力、コミュニケーションと表現能力を養う。
Ａ Ａ
学技術の 育成する。
・地域や社会と連携した探究学習を通して、課題解 Ａ
未来を支決の応力を伸ばし、豊かな表現力を養う。
える人材 郷土の自然・産業を理解し、科 ・クロスカリキュラムの実践を通して、過去の科学の育成を 学をテーマに世界の人々とつな的業績と最先端科学との結びつきを実感を持って Ｂ図る。
がる力を育成する。
理解する。
Ａ・地域に関係する科学史をテーマに、地域環境、企 Ａ業、人物について学ぶ。
地域と世界を結ぶグローバルな ・県内外のＳＳＨ校とのネットワークや海外で活躍人材を育成する。
する卒業生とのネットワークを構築し、国際性と Ｂコミュニケーション能力を育成する。
Ａ・英語によるプレゼンテーション活動を行い、英語 Ａでの伝達能力を養う。
・多くの教育活動をコロナ禍前の状態に戻して実施することができ、課題研究や探究 総合評価型学習を充実させることができた。
成果
・学校行事、生徒会活動、部活動の制限が緩和され、生徒は大きな達成感を得ることができた。
・生徒の進路希望実現に向け学校全体で取り組み、東大、医学科などの難関大をはじＡめ、大きな成果を残すことができた。
・学校評価アンケートの結果から、例年とほぼ同等に保護者から本校の取組や教育活動に高い評価を得ることができた。

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