Ministenrl Ed uca(iei, C ultu rii;i Cercetirii al Republicii Moldova

ORDIN
f 8. o?.Jil.o,1002^-.

mun. Chi;intru
Cu privire la implementarea
Instrucl iunii pr ivind or ganizarea proc e sului educalional Si apl icarea
curriculumului nalionol pentru invdydmdntul primar tn condrtiile activitdlii simultane

in conformitate cu art.3, art.lfiO alin. (1) lit. e) din Codul educafiei alRepublicii Moldova nr.l52l20l4 pct. 8, subpct.12), pct.g, subpct.l l) dinRegulamentul cu privire la organizarea qi funclionarea Ministerului Educafiei,Culturii qi Cercetdrii, aprobat prin Hotdrdrea Guvernului nr.69ll20l7,

ORDON:

1. A aproba gi a pune in aplicare, incepdnd cu anul de studii 2020-2021,
Instrucliunea privind organizarea procesului educalional qi aplicarea
curriculumului nalional pentru invdydmantul primar in condiyiile activitdtrii

2.
3.
4.

simultane (Anexd).
Organele locale de specialitate in domeniul inv5ldm6ntului vor monitoriza
implementarea Instrucliunii privind organizareq procesului educalional Siaplicarea curriculumului nalional pentru tnvdldmantul primar tn condiyiile
ac tivitdlii s imultane "Direcfia invdf5m6nt general (dl Valentin Crudu):
3.1. va aduce la cuno;tinf6 qefilor organelor locale de specialitate indomeniul invS{imantului, prevederile prezentului ordin;
3.2. va monitoriza implementarea prezentului ordin.
A abroga ordinul nr. 1272 din 04.10.2019 cu privire la aprobarea
Instrucliunii privind organizarea procesului educalional qi aplicarea

curriculumului modernizat pentru clasele I-IV in condiyiile activitdlii

5.

simultane pentru anul de studii 2019-2020.
Controlul asupra executdrii prezentului ordin se pune in sarcina doamnei
Natalia GRIU, Secretar de stat.

Ministru

Valentina Gaiciuc, 022 23 33

4iIgor $AROV

ANEX,4Lo Ordinut f00

J- fu /l.o!. d,oan

INSTRUCTIUNE
privind organizarea procesului educa{ional qi aplicarea curriculumului nafional
pentru invS{imintul primar in condi{iile activitlfii simultane
Capitolul I
DISPOZITII GENERALEl. Instrucliunea privind organizarea procesului educa{ional gi aplicarea curriculumului nafional
pentru inv6{am6ntul primar in condiliile activiffitii simultane este elaboratd in baza prevederilor
Codului educafiei al Republicii Moldova nr.152 din 17.07.2014 (art. 3, Notiuni principale) []clase cu predare simultand - clase primare mixte, alcdtuite din cel mult doud clase componente(de regul6, I-lll, II-IV), in care activitSlile directe cu elevii unei clase, altemeazd, cu activitatea
individuald a elevilor altei clase, procesul educafional fiind realizat in conformitate cu curriculacorespunzdtoare.
2. Prezenta Instrucliune stabileqte organizarea procesului educa{ional qi aplicarea curriculumuluinalional pentru inv6{6mintul primar in condiliile activitdtii simultane.
3. In inva{Smdntul primar pot fi organizate clase cu predare in regim simultan in localitdlile izolate
geografic sau lingvistic, ori in localit[1ile in care numdrul de elevi este mai mic dec6t efectivele
minime prevdzute de cdtre organele locale de specialitate in domeniul invd[Smdntului qi nu existd
posibilitatea asigurdrii transportului gcolar.
4, Organizarea claselor, cu regim simultan, se face in condiliile stabilite de prezenta instrucfiune, lapropunerea consiliului de administrafie al instituliei de invd!5m6nt, cu aprobarea organului local
de specialitate in domeniul inv6[6m6ntului.
5. DesftEurarea procesului educalional la clasele organizate in regim simultan se asigurl de cdtre
cadrele didactice califi cate.

Capitolul II
PLANIFICAREA $I PROIECTAREA ACTMTAIII UtnaCTICE

6. Clasele cu predare in regim simultan igi desfbgoari activitatea conform Planului cadru deinvdldmdnt qi curriculumului nalional pentru invdfdmdntul primar.
7. Proiectarea de lungl duratd se realizeaz[ conform curriculumului nafional la invdldmdntul
primar, jindnd cont de repartizarea orientativd a orelor pe unitdli de invdlare.
8. Disciplinele Limba romdnd qi Matematica se vor preda separat la fiecare clasd.
9. Inv5l6torul selecteazd qi prelucreazl con{inuturile curriculare, apreciind cu exactitate gradul deefort solicitatlarcalizarea acestora, astfel incdt activitatea independentd sd constituie una dintre
strategiile pred6rii - inv6[5rii qi sd conducS la atingerea finalitd]ilor educa{ionale propuse.
10. Pentru clasele cu regim simultan se acceptl planificarea pe unitali de invdtare in acelaEi tabel.
ll. Pentru arealiza proiectarea la nivelul unitalii de invdfare (modulului) din perspectiva evalu[riicriteriale prin descriptori, se selecteazd produsele potrivite, prin corelare cu unitdlile decompetenfe prevdzute la modulul respectiv qi le eqaloneazd pe cursul temporal al modulului,
anticipdnd contextul activitAlilor evaluative care urTneazd a fi desftqurate.

Capitolul IIIoRARUL LECTIILOR iN cL,q,sELE CU INSTRUTRE iN nncru SIMULTAN
12. Programul activitdlii elevilor este organizat pe an gcolar, cu duratd determinati, impirlita insemestre in conformitate cu Planul-cadru de invd{imdnt aprobat qi se desfdqoara dupd un orarIspecific invd{dm6ntului simultan, in aEa mod" incat Curriculumul nafional s6 fie realizat, potrivit
Planului-cadru pentru fiecare clasd.
13. Orarul lecfiilor se discuta;i se aprobl la Consiliul de administrafie al institu(iei de ?nvi{6mdnt.
14. Clasele I Ei a II-a vor incepe orele de dimineal[, clasele a III-a gi a IV-a vor incepe orele

maitlrziu. Programul de lucru orientativ:. de la 8:00 pdnd la l0:00 se lucreazi cu clasa I sau a ll-a;o de la l0:00 pdn[ la l2:00 se lucreazd cu ambele clase;r de la 12:00pand la l4:00-15:00 se lucreazd cu clasa lll sau a IV-a.
Astfel timpul de venire/plecare a unei clase va fi mai devreme/mai titrziu cu l-Zore. ceea ce

permite predarea separat pe clase a disciplinelor Limbo romdnd$ Marematica.
15. La alcltuirea orarului. cadrul didactic se va orienta dupi urmdtoarele considerente pedagogice:- asigurarea cuplarii unor obiecte care asigurd posibilitSli optime de alternare a muncii
directe a invd[Itorului cu munca independentl a elevilor;- programarea disciplinelor Matematicd qi Limbd romand ?n perioada in care randamentul

elevului este maxim;- respectarea curbei de efort a elevului ?n cadrul unei zile ;i pe durata slptam6nii;- includerea in orar, la inceput Ei la sf6rgit de sdptlm6ni, a unor discipiine de studiu caregenereazd un efort mai mic din partea elevului;- programarea orelor, care aparfin aceleiaEi discipline, la intervale aproximativ egale detimp in cadrul sdptdmdnii;- preocuparea deosebitd pentru reuqita activitdtilor didactice cu clasa I qi a IV-a, vizdnduse formarea deprinderilor de munc6 independentl in primul caz, iar pentru a doua
situalie, pregdtirea temeinicd pentru trecerea cu succes in ciclul gimnazial.
16,La alcdtuirea orarului se va lua in considerare specificul conlinuturilor, care vor oferi
opoftunit6tii de a concepe teme variate pentru munca independenti a elevilor.
17. Durata lecliei in condiliile activita[ii simultane este de 45 minute.

EVALUAREA ELEVTLoR iN,*.rlf,![ill'rT, iNvAlAvrAxr ix coNDrTrrLE

ACTIVITATII SIMULTANE

18. in clasele cu predare in regim simultan se aplicd Metodologio privind evaluarea criteriald prindescriptori clasele l-lV 2019, care reprezintd un sistem de eficientizare permanenta$idiferenliatd a preddrii, inv5fdrii gi evaluirii prin introducerea criteriilor gi descriptorilor, lir6

acordarea notelor.
19. Obiectivul evaludrii in qcoala primara constd in imbunEtalirea rezultatelor oblinutede fiecare

elev individual sau in grup gi contribuie la o evolulie a dezvoltirii personalit6!ii gcolarului mic.
20. Cadrele didactice vor apela la instrumente de evaluare formativa care permit elevilor, din clasele
simultane, sE se manifeste, s6 se afirme Ei sd-gi valoriflce experienfa pioprie.
21. Produsele qcolare nu se vor verifica la toate lecliile, ci doar in cazul evaiudrii instrumentale
si ?ncontextul tipului de evaluare vizat.
22. Tabelul de performant6 Ecolard este un document obligatoriu pentru to{i elevii claselor primare
din Republica Moldova. Acest document se completeazd de cdtre invafitorul diriginte, cadrele
didactice, specialiqti la disciplinele qcolare.Capitolul V
ORGANIZAREA SALU DE CLASA
23. tn condifiile preddrii simultane, inv6(6torul lucreazd cu dou6clase intr-o singur[ sal[.
24'Sala de clasd trebuie.amenajatd in aga fel, incdt activitatea unei clasesr nu fie perturbatd deactivitatea celeilalte clase, [in6nd cont de:- amplasarea mobilierului in sala de clasl;- amplasarea materialelordidactice;- dotarea sllii de clas6 cu dou6 table.

25. Mesele vor fi aqezate astfel. inc6t si permita activitatea pe grupede elevi.
26' Mobilierul trebuie grupat pe anumite zone libere in saia dt clasi, creandun mediu stimulativ.
Ldsdnd spafiu de migcare pentru copii. aceste zone pot fi organizate ca locuri
de lucru, astfel
incdt sI faciliteze predarea simultan6.

Capitolul VI
REMUNERAREA CADRELOR DIDACTICE CARE ACTIVEAZA IN CLASESIMULTANE

27. Remunerarea muncii pedagogului se va efectua conform tabelului:nr.

NumirulNumlrulNumirulNumlrulde orede orede orede oreconform
Planului cadru
cl. Iconform
Planului cadrucl. III

conform
Planului cadru
cl. II

conform
Planului cadru
cl. IV

8777I

Disciplina
Limba si literatura romdni')

Limba strdina

0222

3.

Matematica

4444

4.

Stiinte

0I

II

5.

lstoria

000

I

t2

l4t4

15

ord.

Total
ore realizate separat ladoul clase
Total ore la un complet declase cu instruire
simultantr
Numlrul de ore predate
simultan la doul clase
Total ore clasa simultani

2926
888816 :2= 8

16:2:8

34

37

Notd:
Orele stabilite la clasele simultane (cl. I-lll; cl. Il-lV), conform tabelului de mai sus vor fi
repartizate astfel incdt sarcina didactic[ a cadrului didactic sd nu dep[;eascd norma didacticd de l, 5(27 ore), conform actetor normative in vigoare (Legea 270, din23.ll.2018 privind sistemul unitar
de salarizare in sectorul bugetar ).

ANEX/iO R A RUL L E CT I I L O R(modet)

clasaIgiaIII-a
Ziua
Luni

LectiaClasa II

Limba romflni
Matematica
Limba rominl
Educa{ie moral-spirituali234
62
3

Dezvoltare personalSD.rroltrr. personal6

4Educalie fizica

Educatie fizic[Limba romfinI
Matematica
Limba romf,nI

673

Limba romflnl
Matematica
Limba romAni

4Educatie tehnologicd

I

26J

Limba rominl
Matematica
Educatie plastici

4Educatie fizicd

I

2567Vineri

I

2
J

4Educalie muzicald
Ora oplionall

532

Educatie tehnologicd

edu.u1i. plastica
Educatie fizicd
Matematica
Limba rom6ni$tiin{eLimba romAni
Limba romAnI

6TotalL,rou striinr
Matematica
Limba romflni

5,Ioi

Educalie moral-spiritualS

Limba rominiMatematica

I5Miercuri

L,rnou striini

Limba rom6ni
Limba romflnI

5Mar(iClasa a III-a20 ore

Educatie muzicald
Ora op[ional6Limba romffn5
Matematica
22 oreO RA RU L L E CT I I L O R (modet)
clasa a II-a qi a IV-aZiua

LectiaLuni

I2J4

Clasa a II-a

Educalie muzicald
Educalie tehnologici

567Mar(iI2J45

Limba romini
Matematica
Limba rom6n5
Limba strlini
Educatie fizicd

6Miercuri

I2J4

Limba romAni
Matematica
Educalie moral-spiritualS
Educa[ie fizicd56Joi

J
4Matematica$tiinfe
Limba striini
Limba romfinl

5Educalie plasticd

I

27I

234

Dezvoltare personalS
Ora op{ionala633

tr*Ou strdini
Limba romflni
Educafie fizicI
Matematica
Limba romAni

Educalie moral-spirituald
Educatie fizicd
Matematica
Limba romini,,-Ou romflnI
Limba striinl
Educatie plasticd

Limba romind
Limba romflni

5TotaleOucalie muzicalI
Educalie tehnologici
Matematica
Limba romffnIStiinteLimba romflni
Istoria

6Vineri

Clasa a IV-a

Limba romanI
Matematica

22 oret.ruoltur. personall
Ora op{iona16Matematica
Limba romflni
23 ore