令 和 6 年 度 入学 生

2024

SHITENNOJI UNIVERSITY

教務課窓口受付について
教務課受付時間：9：00～17：30

教務課受付対応窓口について（月曜日～土曜日 祝日除く）

受付時間外の問い合わせには対応できません。
※11：35～12：25は当番者のみでの対応になります。

教務課へ用件がある場合は、教務課入口（4号館側）のモニターの案内表示に従い、担当受付窓口で問い合わせてください。受付窓口以外では対応できませんので、順番に並んでください。
※窓口の位置は変更することがありますので、モニターで必ず確認して下さい。

履修
成績
授業
その他

レポート表紙音楽棟ピアノ室の鍵貸し出し専用

受付:④

4号館側入口

受付
教員
窓口

③

こちらのモニターの案
内表示に従って各受付窓口へ行ってください。

確教
認員
P出
C退

①②

受付

礼拝
学外実習
（福祉関係の実
習、博物館実習、
看護実習）

教員
窓口

[教職教育推進センター]（４号館地下１階）
受付内容① 学外実習（教育実習、介護等体験、臨床実習、保育実習等）② 教員採用試験及び対策講座等に関すること。
③ 学校インターンシップ、学校ボランティア等に関すること。

証明書

証
明
書
自
動
発
行
機

よくある質問（文学部・社会学部・経営学部）卒業や教員免許に必要な単位、科目がわからない場合は、履修要覧の以下のページで調べてください。
また、履修登録についてのＱ＆Ａを時間割表に掲載していますので時間割作成時に活用してください。

卒業するには何単位必要？

P.36→各学部・学科（専攻）を卒業するには何単位必要かが書いてあります。

他学部・他学科の科目を履修することができる？

P.39→他学部・他学科の科目を履修する場合の条件や単位認定等について書いてあります。

卒業に必要な科目は？
→各学科で卒業に必要な科目が書いてあります。必修・選択必修・選択科目があります。

⎧ 基礎教育科目→（全学生必修です）
P.64︱
P.71 ～
共通教育科目→（学科（専攻）により必要単位が異なります）⎨
卒業には３つの科目群 ︱ 専門教育科目→ 日本学科
P.80 ～⎩︱

重要 ！！

ごとに決められた単位数を修得する必要があります。

取得可能な教員免許・資格は？

︱ 国際コミュニケーション学科︱ 社会学科︱ 人間福祉学科
︱ 経営学科 公共経営専攻︱
 経営学科 企業経営専攻

P.88 ～
P.97 ～
P.107 ～
P.144 ～
P.153 ～

P.177

→文学部・社会学部・経営学部で取得可能な教員免許・資格一覧を確認してください。

教員免許・資格に必要な科目は？
→各教員免許・資格の種類により、必要な科目が書いてあります。履修登録前に必ず自分の希望する教員免許・資格に必要な科目を調べてください。
〈文学部・社会学部・経営学部〉
文学部・社会学部 全学科
教職に関する科目
文学部・社会学部 全学科
学校図書館司書教諭に関する科目
日本学科
教員免許（国語）中・高
日本学科
教員免許（書道）高国際コミュニケーション学科
教員免許（英語）中・高
社会学科
教員免許（社会）中
社会学科
教員免許（地歴）高
社会学科
教員免許（公民）高人間福祉学科教員免許（公民）高人間福祉学科教員免許（福祉）高人間福祉学科
社会福祉士国家試験受験資格
人間福祉学科
精神保健福祉士国家試験受験資格
全学科
社会福祉主事任用資格
文学部 全学科
日本語教員養成プログラム
文学部・社会学部・経営学部 全学科 地域共創プログラム
日本学科・社会学科
博物館学芸員
文学部・社会学部 全学科
児童指導員任用資格
社会学科
社会調査士
社会学科
認定心理士
人間福祉学科
身体障害者福祉司任用資格
人間福祉学科
知的障害者福祉司任用資格
人間福祉学科
公認初級パラスポーツ指導員
人間福祉学科
児童福祉司任用資格

P.172 ～
P.174、249
P.180 ～、186 ～P.180 ～、188 ～P.180 ～、190 ～P.180 ～、192 ～P.180 ～、194 ～P.180 ～、196 ～P.180 ～、198 ～P.180 ～、200 ～
P.242
P.246
P.250
P.251
P.262
P.253
P.254
P.255
P.256
P.257
P.257
P.258
P.258
1

よくある質問（教育学部）卒業や教員免許に必要な単位、科目がわからない場合は、履修要覧の以下のページで調べてください。
また、履修登録についてのＱ＆Ａを時間割表に掲載していますので時間割作成時に活用してください。

卒業するには何単位必要？

P.36→各学部・学科（専攻）を卒業するには何単位必要かが書いてあります。

他学部・他学科の科目を履修することができる？

P.39→他学部・他学科の科目を履修する場合の条件や単位認定等について書いてあります。

卒業に必要な科目は？
→各学科で卒業に必要な科目が書いてあります。必修・選択必修・選択科目があります。

⎧ 基礎教育科目→（全学生必修です）︱
卒業には３つの科目群 ⎨ 共通教育科目︱ごとに決められた単位 ⎩ 専門教育科目→ 学校教育コース

重要 ！！

数を修得する必要があります。

幼児教育保育コース

P.64
P.71 ～
P.120 ～
P.133 ～

取得可能な教員免許・資格は？

P.177→教育学部で取得可能な教員免許・資格一覧を確認してください。

教員免許・資格に必要な科目は？
→各教員免許・資格の種類により、必要な科目が書いてあります。履修登録前に必ず自分の希望する教員免許・資格に必要な科目を調べてください。
全コース

2

学校図書館司書教諭に関する科目

P.174、249

学校教育コースで取得できる教育職員免許状の課程

P.202

幼児教育保育コースで取得できる教育職員免許状の課程

P.225

幼児教育保育コース

保育士

P.238

全コース

社会福祉主事任用資格

P.250

全コース

児童指導員任用資格

P.254

よくある質問（看護学部）卒業や教員免許に必要な単位、科目がわからない場合は、履修要覧の以下のページで調べてください。
また、履修登録についてのＱ＆Ａを時間割表に掲載していますので時間割作成時に活用してください。

卒業するには何単位必要？

P.36→卒業するには何単位必要かが書いてあります。

他学部・他学科の科目を履修することができる？

P.39→他学部・他学科の科目を履修する場合の条件や単位認定等について書いてあります。

卒業に必要な科目は？
→各学科で卒業に必要な科目が書いてあります。必修・選択必修・選択科目があります。

⎧ 基礎教育科目→（全学生必修です）︱⎨ 共通教育科目
卒業には３つの科目群 ︱ごとに決められた単位 ⎩ 専門教育科目→ 看護学科

重要 ！！

P.64
P.71 ～
P.163 ～

数を修得する必要があります。

取得可能な教員免許・資格は？

P.177→看護学部で取得可能な教員免許・資格一覧を確認してください。

教員免許・資格に必要な科目は？
→各教員免許・資格の種類により、必要な科目が書いてあります。履修登録前に必ず自分の希望する教員免許・資格に必要な科目を調べてください。
教職に関する科目

P.173

教員免許

養護

P.232 ～

看護師国家試験受験資格

P.259

保健師国家試験受験資格

P.260 ～

助産師国家試験受験資格

P.261 ～

3

学年暦（令和 6 年 4 月～令和 7 年 3 月）

健康診断
（在学生：教育学部・看護
3 月30 日（土）学部・短期大学部）
オリエンテーション（在学生）
夏学期

4 月 1 日（月） 入学式
オリエンテーション（新入生）
4 月 2 日（火） 夏学期履修登録期間
（ 4/2 ～ 4/8 ）オリエンテーション（新入生）
4 月 3 日（水）健康診断（新入生・編入生）
4 月 4 日（木） オリエンテーション（新入生）
4 月 5 日（金） オリエンテーション（新入生）
4 月 6 日（土）夏学期開講
健康診断（予備日）

4 月13 日（土） 終日休講・新入生授戒会～

4 月18 日（木） ⎫⎜⎬ 夏学期履修訂正期間⎜

9 月13 日（金） 冬学期入学式（ 9 月入学生）
9 月17 日（火） ⎫⎬ オリエンテーション
9 月18 日（水） ⎭9 月17 日（火） ⎫⎜ 冬学期履修登録期間⎬ （ 9/17 ～ 9/23 ）⎜9 月23 日（月） ⎭ 冬学期開講（ 9/20 ）9 月23 日（月） （祝日）月曜日授業

10 月 3 日（木） ⎫⎜冬学期履修登録訂正期間（ 10/3 ～ 10/6 ）⎬⎜ 
10 月 6 日（日） ⎭11 月 2 日（土） 大学祭準備日（終日休講）
11 月 3 日（日） ⎫⎜⎬ 大学祭（終日休講）⎜
11 月 5 日（火） ⎭11 月 6 日（水） 大学祭後片付け（終日休講）
11 月 8 日（金） 月曜日授業
12 月27 日（金） 12 月授業終了

令和 7 年

1 月 4 日（土） ⎫⎜1 月授業開始（ 1/4 ）⎬⎜ 卒業研究提出
1 月10 日（金） ⎭1 月16 日（木） 土曜日授業

5 月 7 日（火） 月曜日授業

1 月18 日（土） 終日休講

7 月15 日（月） （祝日）月曜日授業
7 月24 日（水） 夏学期終講
7 月25 日（木） ⎫⎜～～⎬ 定期試験期間（予備日含む）⎜
8 月 1 日（木） ⎭8 月 5 日（月） ⎫⎜⎬ 夏学期集中講義⎜
8 月 8 日（木） ⎭8 月16 日（金） 夏学期再試験申込み

1 月20 日（月） 冬学期終講
1 月21 日（火） ⎫⎜～6 月23 日（日） 水無月祭

1 月17 日（金） 補講日⎬ 定期試験期間（予備日含む）⎜

1 月28 日（火） ⎭2 月 6 日（木） 冬学期再試験申込み
2 月13 日（木） ⎫⎜～6 月19 日（水） 金曜日授業期

令和 6 年

4 月21 日（日） ⎭4 月29 日（月） （祝日）土曜日授業⎬ 冬学期追・再試験⎜

2 月15 日（土） ⎭2 月22 日（土）学園創立記念日
（終日休講・事務局休業）

3 月13 日（木） 学位授与式

8 月22 日（木） ⎫⎜～⎬ 夏学期追・再試験⎜
8 月24 日（土） ⎭9 月13 日（金） 夏学期学位授与式＊学年暦は、「大学学則」第 3 章、「短期大学部学則」第 3 章の規定に基づくものである。
＊学年暦の変更は、その都度掲示などをする。
＊毎週土曜日および終日休講の日は、事前に連絡の上、補講を実施する場合がある。
4

学

～

健康診断
（在学生：人文社会学部・
3 月29 日（金）経営学部）
オリエンテーション（在学生）冬～

令和 6 年度
在学生 健康診断・オリエンテーション日程

～

大学・短大

～

令和 6 年度

行事等
学生は本学の行事等に参加しなければなりません。行事等に参加する時には、本学のスーツ着用基準に沿ったスーツを着用し学生証と念珠、『聖典聖歌集』を携行しなければなりません。
・基礎教育科目「和の精神」の授業規律について礼儀を正して静穏な環境で自らを省み、自他を尊重し、思慮深い安定した人格を養うことが「和の精神」の授業の目的です。授業規律については履修要覧に記載しています。

○必ず参加しなければならない行事等
授戒会
入学時の学生全員に対して行う。四天王寺管長が戒師となって戒を授け、戒を受ける者は戒を受けてこ
れを守ることを誓う。それは善行の誓いであり、人としてよりよい生き方を求めようとする誓いである。
礼拝（本学大講堂にて実施）
礼拝とは、1 年次生に対して、毎週木曜日 2 時限目に夏学期「和の精神Ⅰ」、冬学期「和の精神Ⅱ」の授業で行うものであり、「和の精神Ⅰ」では献灯に始まり、読経、止観（瞑想）、聞法（学習）、聖歌斉唱を行う。
「和の精神Ⅱ」では止観に続いて写経を行い聞法に代える。

○自由参加の行事（四天王寺本坊で行われる行事）
釈尊降誕会

4 月8日

お釈迦様のお生まれになった日に行われる法要（花まつり）

釈尊成道会

12 月 8 日

お釈迦様が悟りを開かれ、仏陀になられた日に行われる法要

釈尊涅槃会

2 月 15 日

お釈迦様が入滅された日に行われる法要

聖徳太子御聖忌

2 月 22 日

聖徳太子の祥月命日に行われる法要（祥月：故人が亡くなってから何年目かにめぐって来た当月当日）

聖徳太子讃仰会

毎月 22 日聖徳太子の月命日に行われる太子讃仰の法要○自由参加の行事（四天王寺大学の学内で行われる行事）
聖徳太子讃仰座禅会 毎月 1 回

聖徳太子の月命日前後の木曜日に行う座禅会。

5

は じ め にこの『履修要覧』には、四天王寺大学で学生生活を送る皆さんが、本学での学修を行うにあたって必要な知識と知っておかなければならない事柄や規則について、詳しい説明がなされていますので大いに活用してください。
一人ひとりの夢や希望が異なるように、皆さんの学修の目標や関心もそれぞれ異なっています。自分が設定した目標に向かってどのように授業を組み立ててい
くのか、この『履修要覧』を熟読し、その内容を十分に理解し、この 1 年間の学修計画をしっかり立ててください。その積み重ねが、有意義な学生生活を送るた
めに必要不可欠なことです。ここに記載されている事項についての疑問や不明な点があれば、必ず自分で直接教務課に来て確認するようにしてください。また、
この『履修要覧』は、必要に応じてすぐに見ることができるように、常に身近に置くようにするとよいでしょう。
皆さんの眼前に広がっている学問の大海原において、コンパス（羅針盤）の役
割を果たすのが『履修要覧』です。この『履修要覧』を活用し、大いなる希望を胸に抱いて学問の航海に旅立ってください。
Bon voyage !

7

目

次
よくある質問 

1

学年暦 

4

はじめに 

7

教育理念 
本学の教育方針 

12

教員養成の目標及びめざす教員像 

16

事務手続き 81121

学籍番号と各学部・学科（専攻・コース）の略称 

22

IBU.net 

23

大学からの連絡と教務課への問い合わせ 

24

教員との連絡方法 

25

休講 

26

補講 

27

ピアノ室の利用 

27

転学部・転学科・転コースについて 

28

授業・履修 

29

学位 

30

単位のしくみ 

31

セメスター制について 

32

授業 

32

シラバス（授業計画）

34

卒業に必要な単位 

36

履修 

38

履修単位上限 

40

卒業研究 

41

課題研究 

43

単位認定 

45

試験・成績 49

成績評価の方法 50

定期試験 

50

追試験 

52

再試験 

54

成績と GPA 

55

教育課程（授業科目一覧・単位数など）

59

授業科目編成表の見方 60

ナンバリングコードの表示と見方 

61

履修系統図について 

62

基礎教育科目（全学共通）

63

共通教育科目（全学共通）

65

キャリア教育について 66「情報教育について」（全学共通）

67

専門教育科目について 

76

教職に関する科目（「教育の基礎的理解に関する科目等」）（文学部・社会学部・看護学部）

172

司書教諭の講習に関する科目 

174

重ねて履修できない科目一覧表 

175

各種免許・資格 

177

諸規程 

265

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部単位の修得及び試験に関する規程 

266

四天王寺大学学位規程 279

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部 GPA 制度に関する規程 

280

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部留学に関する規程 

281

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部海外語学研修に関する規程 283

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部海外実地研修に関する規程 284

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部国内インターンシップによる単位認定に関する規程  285
知識および技能審査の成果の単位認定に関する規程 

286

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部資格チャレンジ奨励金規程 

288

四天王寺大学および四天王寺大学短期大学部間での相互単位互換についての規程 290

四天王寺大学教育学部教育学科保育士養成課程履修細則 

291

四天王寺大学教育学部教育学科保育士養成課程履修細則別表 292

社会福祉士試験受験資格取得にかかる履修細則 293

社会福祉士試験受験資格取得にかかる履修細則別表 294

精神保健福祉士試験受験資格取得にかかる履修細則 295

精神保健福祉士試験受験資格取得にかかる履修細則別表 296

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部他の大学・短期大学との単位互換に関する規程 

297

四天王寺大学日本語教員養成プログラムに関する細則 

298

四天王寺大学地域共創プログラムに関する細則 

2999教育理念はじめに・本学の教育方針
・教員養成の目標及びめざす教員像

11

教育理念

本学の教育方針●「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）「和の精神」を持ち、実社会で活躍できる人間形成
本学は、大学生活全体を通して、「和の精神」を持ち、実社会で活躍できる人間形成を図ります。
このような人間形成を目指す本学のディプロマ・ポリシーは次のとおりです。
自己分析・自己研鑽の力○自らの理念や行動を相対化し、省察することができる。
○自己を高めるために生涯にわたり、学び続けることができる。
豊かな人間性 ～慈愛の心・利他の精神～○多様な立場、考え方の存在を認める（受容する）ことができる。
○他者に対して思いやりを持ち、寛容な態度で接することができる。
○他者の喜びや躓きを自己のものとして共感することができる。
社会（組織）で活躍できる力 ～専門性を基礎として～○社会（組織）の現状について認識できる。
○社会（組織）の一員としての自己を理解できる。
○社会（組織）に貢献する強い意欲を持ち、行動することができる。
○組織の新たな課題解決や改革に仲間とともに取り組み、実現することができる。

●「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）
ディプロマ・ポリシーに掲げる「『和の精神』をもち、社会で活躍できる人間」の育成を目的として、学部共通に基礎教育科目、共通教育科目を、そして、各学部・学科において専門教育科目を体系的に編成します。
「基礎教育科目」は、大学での学修や現代社会で求められる総合的な知識・技能を修得する「共通教育科目」、そして各学部・学科・専攻における専門分野を修得する「専門教育科目」を学ぶ前提となる科目です。この「基礎教育科目」では、「和の精神」についての学びを深め、調和のある社会で活躍できる人格形成を行います。
そして、各授業の教育内容を講義、演習、実験・実習等の授業形態により効果的な教育方法を用いることで修得することを目指します。
1 ～ 4 年次の担任教員と所定の時期に学修した成果を客観的に評価すると共に、学修者自身にとっても自覚できることをもとにして学修者自身の目標を明確にし、学びの意欲につなげます。
以上のことを具体的に以下に示します。

12

教育理念

〈教育課程の編成、教育内容〉【基礎教育科目】「基礎教育科目」は 4 つの科目から構成されている。
そのうち、「和の精神Ⅰ」では瞑想、「和の精神Ⅱ」では写経と瞑想といった実践を行い、それを通して仏教に関する知識と考え方を学び、思慮のある安定した人格の形成を図る。
「仏教概説」では「和の精神Ⅰ」「和の精神Ⅱ」の意義をより深く理解し、仏教に関する基礎的な知識を学び、仏教的な情操の体得を図る。
「現代社会と人権」では、人間存在のかけがえのなさを知り、現代社会における多様な人々との共生の重要さを学ぶ。
本科目群の学びを通して慈愛の心と利他の精神をもつ豊かな人間性を育てていく。
【共通教育科目】「共通教育科目」は学問の対象や性格によって、「学びの基礎」「こころと思想」「社会と文化」「情報と自然科学」「健康と福祉」「言語」「キャリア教育」の 7 つの科目群に分類される。
「学びの基礎」は、本学の初年次教育である。大学での学びや生活に必要なスキルを育成するとともに、専門的な学びへのなめらかな導入を図る。さらに、入学から卒業までを見通したキャリアデザインを構想するための支援を行う。
「こころと思想」は建学の精神である聖徳太子の仏教精神をさらに深めるとともに、心の問題や思想について学び、自らの生き方を振り返る一助とする。
「社会と文化」は「こころと思想」の学びをもとに法や政治という社会システム等について学ぶことで社会の一員としての意識を高める。
「情報と自然科学」は ICT 活用能力を高めるとともに、自然科学の観点から生命や社会について考える素地を養成する。
「健康と福祉」は心身の健康に対する意識を高めるとともに利他の精神に基づく福祉の考えを学ぶ。
「言語」は「英語」を主にし、「ドイツ語」「フランス語」「中国語」「コリア語」「日本手話」で構成され、それぞれ基礎から応用まで段階を踏まえてコミュニケーション技能を身につけ、高める。
「キャリア教育」は卒業後の社会生活を視野に入れて、キャリア意識や社会人に必要な幅広い知識・技能を段階的に身につける。
【専門教育科目】「専門教育科目」は各学科・専攻・コースごとに、その専門性を高めるとともに社会人として必要となる資格や免許状の取得や知識・技能を身につけ、社会（組織）で活躍できる力の修得を目指します。

〈教育方法〉⑴ これまでの高校までの教育の中で行われてきた「主体的・対話的で深い学び」をさらに深化させるために、アクティブ・ラーニング等を取り入れた授業を中心として実施する。単なる知識・技能の伝達に終わることなく、主体的に授業に参加し、自己内対話を深めるとともに、共に対話する中で学びの共有化と深化を目指していく。
⑵ 世界をオープンな場と考え、異文化であっても人間としての共通の原理・原則に従って思考し、行動できる能力をグローバル化に対応する能力と捉える。これにより、単なる語学の修得だけではなく、ICT の活用を含めたコミュニケーション能力と、思考のツールとしての活用能力を身につけていく。
13

教育理念

〈学修成果の評価方法〉
教育評価にあたっては、学修内容の修得としての「学び」と「『和の精神』をもち、社会で活躍できる人間」
への「育ち」という 2 つの観点から行う。何が身についたかを可視化できることを目指し、4 年間の学びと育ちを自他ともに実感できることを目指す。
⑴ 最終的に試験やレポートによって直接評価するだけではなく、学びの途中の評価として、ルーブリックによるパフォーマンス評価や真正の評価等を実施する。
 これは、教員と学生の双方がルーブリックの作成と評価を通じて、目標と評価の一体化を目指したものである。このような評価を取り入れることで学びと育ちの過程を学生自身が実感でき、主体性の育成にもつながることになる。
⑵ 学修ポートフォリオを用いて、個々の 4 年間の学修成果を蓄積して可視化し、それを担任教員・担当教員等とともに省察するポートフォリオ評価等を取り入れる。省察の過程を通して、自己研鑽の力を身につけながら、青年期の課題である『自分づくり』を行うことを目指す。
⑶ 入学時に PROG テストや英語の外部試験等を実施し、その後にも実施することで大学 4 年間で継続的に学修の成果を可視化し、客観的な自己評価を行っていく。このことにより、自身が目指す目標
を明確にし、意欲を高めることにつなげる。

●「入学者受入れの方針」（アドミッション・ポリシー）
卒業認定・学位授与の方針および教育課程編成・実施の方針を踏まえ、求める能力やその評価方法を学力の 3 要素等と関連付けて明示し、多面的・総合的に評価します。具体的には、次のような人物を求めています。
⑴ 豊かな人間性（慈愛の心・利他の精神）を身につけ、本学で学んだ知識や技能を社会で実践する意
欲と目的意識を持つことができること

〔求める要素：関心・意欲・態度〕⑵ 本学の専門分野を学ぶために、高等学校等で修得すべき基礎学力を有し、思考を深めて他者に表現できること

〔求める要素：知識・技能、思考力・判断力、表現力〕⑶ 多様な文化・価値観を理解し、自ら課題に対して仲間とともに積極的に取り組み、自己研鑽に努めることができること

〔求める要素：主体性・多様性・協働性〕●教育研究上の目的〈文学部〉
文学部は、建学の精神に基づき、人文学に対する知識や理解を深め、言語およびメディアによる確かな表
現力・コミュニケーション力を身につけ、専門分野における課題を発見し、知見を応用して問題を解決する能力を培うことを目的とする。
【日本学科】
日本学科は、日本の言語・文化についての知識と教養、言語およびメディアによるコミュニケーション力を備え、主体的に課題を発見し解決する意欲を有し、多様な価値観に基づく調和的で豊かな人間性を育むことを目的とする。

14

教育理念

【国際コミュニケーション学科】
国際コミュニケーション学科は、英語や英語圏の文化、中国語やアジア文化などを目的に応じて学び、言語およびメディアによって表現しながら、観光等の場面で異文化の人々と交流することで、実践的なコミュ
ニケーション力や情報発信力、問題解決力を育むとともに、異文化を受容し他者を思いやる心を身につけることを目的とする。

〈社会学部〉
社会学部は、世界が複雑・不確実な形で変容する中、人間と社会、文化に関わる様々な分野の動向と課題を捉えうる専門知識と知見を身につけるとともに、その人間的基礎としての社会貢献への高い使命感と他者理解の精神の養成を目的とする。そのために常に社会的関心を持って新たな課題を発見し、問題解決の道筋を探究し多様な他者と協働する力を鍛える中で、生涯を通じて学ぶ態度の育成に留意することとする。
【社会学科】
社会学科は、社会や人間について、時間と空間、マクロとミクロの視点を組み合わせながら多面的かつ客観的に捉えつつ、人々や社会の将来のあり方を見据えながら、発生しうる様々な課題を発見し、その解決に取り組める人材の育成を目的とする。
【人間福祉学科】
人間福祉学科は、人を思いやる心を持ち、人とのつながりを大切にしながら、福祉専門職の価値や倫理及び社会福祉的な対象理解能力や問題解決能力、さらには社会福祉の相談援助の知識・技術を身につけた人材の育成を目的とする。

〈教育学部〉
教育学部教育学科は、建学の精神に基づき、乳幼児・児童・生徒の学びと育ちを支援するため、子どもをとりまく現代的課題に対して、多様な他者と協働し、幅広い視野と専門的知識・技能をもって取り組むことができる教員を養成するとともに、常に社会的関心を持って主体的に問題解決の道筋を探究し、生涯を通じて学び続ける態度を有する人材の養成を目的とする。

〈経営学部〉
経営学部経営学科は、企業や行政機関などの組織活動に必要な経営の専門知識と実践能力を身につけるとともに、高い使命感と倫理観を涵養し、広く社会に貢献できる人材の養成を目的とし、次の 2 専攻を設ける。
公共経営専攻は、行政機関を中心に、公共サービスを担う多様な組織の経営活動に必要な専門知識と論理的思考能力を修得し、地域社会の要請に応え、主体的に課題発見・解決に取り組める人材の養成を目的とする。
企業経営専攻は、多様な経営領域の専門知識を修得し、企業や地域社会と連携した実践的活動を通じて、グ
ローバルからローカルまで幅広い舞台で新たな課題の発見・解決に貢献しうる人材の養成を目的とする。

〈看護学部〉
看護学部看護学科は、人間の生命と尊厳の尊重及び権利の擁護といった高い倫理観を基盤に、あらゆる健
康レベルの個人、家族、集団、地域の顕在的、潜在的な健康課題を解決するために必要な人間力、専門的知
識・技能・態度を修得し、自律的、創造的に看護を実践できる看護人材の育成を目的とする。また、これからの少子高齢社会の動向を見据え、地域におけるケアの重要性を認識して、人々が住み慣れた場所で安心して療養を継続でき、幸せに生きていくことができる社会の実現に貢献できる人材育成を目指す。
15

教育理念

教員養成の目標及びめざす教員像●教員養成に対する理念・目標等
本学は聖徳太子が敬田院を設立された精神、すなわち宗教的情操教育によって人格の陶冶を図り、広範にして深い知識と高い技術・技能を教授することによって人格の形成に資することを目的として、設置以来社会に有為な人材の育成に努めている。従って、教員養成に対する理念は、この建学の精神に基づいて、地域社会の学術・教育・文化・福祉などの振興と発展に寄与することである。
今後ますます求められる国際社会における基本的資質能力と国際感覚を養い、近年の急激に変化発展する
社会に適応する知識と技術力を修得し、教員として直面する新たな事態に対処できる能力ある教員養成を目指す。

●めざす教師像
それぞれの免許状とも、まず本学の建学の精神である宗教的情操教育と人権に関する教育を行い、人格の陶冶を図る「基礎教育科目」の履修が必要となる。この履修により、子どもたちの生命と心を護り、愛情をもって教育できる人間性豊かな教師の育成を目指している。
第二に、「日本国憲法」「スポーツⅠ・Ⅱ」「英語Ⅰ・Ⅱ」「情報処理演習」などの「共通教育科目」の履修により、教員として必要となる科学的な観察力と判断力、国際的な感覚を身につける。子どもや保護者から信頼され、教養豊かな教師の育成が目指される。
第三に、各免許状の取得に必要な「専門教育科目」において高度な学識と豊かな知識を養うことを目的とした多くの科目を配している。このうち、「教職に関する科目」では、免許状の種類により「教職論」「教育原論」「教育心理学」「教育制度論」で教育の原点を学び、教員の役割を理解する。加えて、「生徒指導論」などにより幼児・児童・生徒への心のケアや指導方法、「各教科教育法」により高い教材研究能力をそれぞれ身につけることを目指している。「教科に関する科目」では、専門的な知識や技能を身につけることを目指している。

〈教育学部教育学科〉【小学校教諭一種免許状】
社会の急激な変化の中で、子どもを取り巻く多様な現代的課題に幅広い視野をもって対峙し、児童・生徒
一人ひとりに適した学びと協働的な学びの在り方を考え、「いい先生」とは何かを追求し続けられる小学校教員の養成をめざしている。そのために、各セメスターにおいて地域社会や学校等での協働の力を高める科
目を履修し、多様な子ども理解やケアの在り方を学び深めることを求める。そして、大学での学びと継続的な教育現場での経験を連動させながら、小学校教員としての豊かな人間性と深い専門性、省察と研鑽に支えられた実践力を身につける必要がある。また、学びの過程において、活動や実践を振り返り、社会や自らの課題に気づき、それらに向き合う姿勢も求められる。

16

教育理念

【特別支援学校教諭一種免許状】
少子化により義務教育段階の児童生徒数が減少する一方で、特別支援教育を受ける児童生徒数は増加を続け、特別支援学校在籍児童生徒数は直近 10 年で 1.2 倍に増えている。特別支援学校では、知的障がい、肢体不自由、病弱・身体虚弱、視覚障がい、聴覚障がい等の障がい者、複数の障がいを合わせ有する重複障がい者のほか、近年では自閉スペクトラム症、注意欠如・多動症等を併存する軽度知的障がい者も増加し、在籍児童生徒の障がいの種類・程度は多様化している。他方、特別支援学校教諭免許状を保有する教員が不足している。本選修では、大学での学びと特別支援学校での学びを関連付けながら、各種障がいについての理解と共に、障がいのある子どもたちが抱える困難について理解し、一人ひとりのニーズに応える適切な支援と指導ができる教員の養成をめざす。
【幼稚園教諭一種免許状】
急速な少子化が進み、家庭・地域を取り巻く状況の変化が幼児の体験不足が一層懸念されている。また、幼稚園やこども園など多様な幼児施設への対応、気になる子どもや多文化の共生を視野に含め、幼児期の特性を踏まえた教育の充実、小学校以降の学びへの接続など、質の高い幼児教育を推進する力が求められる。
保育の本質である『遊びからの学び』『環境を通して行う教育』を実践する専門的知識を有し、豊かな人
間性をもった幼稚園教員の育成をめざしている。
「幼児理解（教育相談を含む）」や「幼児教育課程総論」、健康、人間関係、環境、言葉、表現の各領域の「保育内容の理論と方法」等の科目の履修を通して、教育・保育現場で求められている様々なニーズに応えることができる高い専門性と実践力を身に付けることをめざしている。
【中学校・高等学校教諭一種免許状（英語）】
変化の激しいグローバル社会において、自ら問いをたてて探究し、学び続ける教員が求められる。小中連
携の英語教育や中学校・高等学校における英語教育を担当するために、豊かな人間性と英語力、および授業
実践力を備え、学校現場でリーダー的役割を果たせる教員の養成を目指している。そのため、「英語音声学」「英語学特論」や「中等英語科教育法Ⅰ～Ⅳ」において、模擬授業等の演習方式で、英語の仕組みや英語教授法を学ぶ。そして、「ベーシックコミュニケーション」「アドバンストコミュニケーション」の履修により英語によるコミュニケーション能力やアカデミックライティングの力を高める。さらに「 Cross-cultural
Communication 」「 Academic Presentation 」では、異文化間理解・多文化共生について議論し、協働的課題解決ができる英語教諭としての高い能力を身につける。
【中学校・高等学校教諭一種免許状（数学）】
AI 化やその他絶え間ない技術革新等により急速に変化する社会の中で、数学は現代社会を読み解くために不可欠な基盤となっている。教育においても、数学的に考え課題解決する力の育成、科学を記述する言語
としての数学の理解がますます重要性を増している。このような中、小学校から大学初年級までの数学教育について一貫した視点を持ち、多様な子どもの違いを生かした数学的活動や授業を通して、算数・数学を学ぶ意義や有用性を子どもたちに広く深く実感させることができる教員の養成をめざしている。
「代数学」
「幾何学」
「解析学」
「確率・統計学」などの科目により教科内容についての理解を深め、「中等数学科教育法」において教育方法の理論と実践を学ぶ。加えて、子どもの算数・数学概念の獲得のしかたを理解し、子どもの発想や疑問、想いも大切にできるようにするための「子どもの発達と算数・数学」、数学が実社会で果たす役割を理解し、課題解決する力を身につけるための「数学的リテラシー」などの科目により、数学教諭としての高い能力と実践力を身につけることをめざしている。
17

教育理念

【中学校・高等学校教諭一種免許状（理科）】
社会情勢の変化に伴い学習方法の多様化や、児童生徒の個性化・多様化が進み、教育環境も大きく変化してきた。教育の様々な課題を主体的に捉え、対処するための科学的な知見を養うことが重要である。理科選
修では、科学の幅広い知識を身につけ、学校現場や社会で活躍する使命感と下記のような実践的能力を備えた教員の養成をめざしている。そのためには、身の回りの自然の不思議さ・科学技術のすばらしさに触れ、科学の楽しさ・面白さを知り、児童生徒に「科学の大切さ」を伝えるための専門性を身につけることが必要である。
1．小学校にて理科の専門性を発揮できる教員
2．持続可能な開発目標（ SDGs ）の教育諸問題に対応できる学び続ける教員
3．小学校をはじめとして、中学校・高等学校での探究的な学習を推進する教員【養護教諭一種免許状】
養護教諭は、児童生徒の健康管理、健康相談、保健教育などの学校保健活動を行う専門家である。近年、児童生徒を取り巻く社会環境の変化に伴い、児童生徒の健康問題が深刻かつ複雑化し、心身の成長・発達への課題も多岐にわたっている。また医療的ケアが必要な児童生徒数、発達障害・学習や生活の面で特別な教育的支援を必要とする児童生徒数は増加しており、これらの児童が抱えている心身の問題や親子関係・友人関係等の解決にむけて、保健医療福祉の関係機関との連携・協働が求められている。教育学部教育学科では、児童生徒一人一人を見つめ、小さな変化を感じ取り SOS に気づける力、校内外をつなぐコーディネーター
の役割を担える力、児童生徒の命と未来を護る力を有する養護教諭の養成を目指している。

〈文学部日本学科〉【中学校・高等学校教諭一種免許状（国語）】「読む・書く・聞く・話す」という「国語」の 4 技能にわたる高いコミュニケーション能力を有し、自己と他者の間の相互理解を実現することができる教員、日本文化全般にわたる幅広い知識に基づき「国語」の教育を行うことができる教員の養成を目指している。
「日本語学」「日本語文法」「講読（日本語学）」などの科目により日本語学を学び、「日本文学論」「日本文学史」「古典Ⅰ（日本）」「古典Ⅱ（中国）」などの科目により日本文化全般にわたる文学的知識を学ぶこととなる。そして、「国語教材研究論」などの科目により教育技術・教材研究の能力を高めることとなる。
【高等学校教諭一種免許状（書道）】
高い実技能力と実技指導能力を持ち、書道史・書論・鑑賞法について総合的な知識を身につけた教員の養成を目指している。
「書道史」「書論・鑑賞」「日本文学論」「日本文学史」「古典Ⅰ（日本）」「古典Ⅱ（中国）」などの科目により日本文学・日本語学・日本史・日本文化についてバランスよく習得し、書写を含む「書道」の科目を重点的に学ぶことで実技力と実技指導能力を高めていくこととなる。

〈文学部国際コミュニケーション学科〉【中学校・高等学校教諭一種免許状（英語）】
高度な英語教育の専門的理論を学び、英語文化・語学の研究だけでなく、人間としての総合的な判断能力を培い、国際社会に役立つバランス能力を備えた教員の育成を目指している。
英語のコミュニケーション能力を高めるために、「ベーシックコミュニケーション」「 Oral Communica18

教育理念

tion 」「アドバンストコミュニケーション」「 Academic Communication 」などの履修をすることになる。
また、「英語学概説」「英語学」「英語音声学」「英文法」などの科目を通じて、英語学の知識を身につけ、「英語文学概説」「 Reading（ Literature ）」などの科目を通じて、英語文学の知識を身につけることになる。
加えて、「英語圏文化概説」「 Reading（ Culture ）」などの科目を通じて、異文化についての理解も深めていくことを目指している。

〈社会学部社会学科〉【中学校教諭一種免許状（社会）】中学校社会科では、グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を育成することが求められる。日本と外国の地理や歴史、現代社会の様々な制度や仕組みについて理解する授業や、様々な社会的事象に関心を持ち、それらを多面的・多角的に考察する授業を設計し、実践できる教員の養成を目指している。
「日本史」「西洋史」「アジア史」「中国史」をバランスよく履修することで、日本と外国の歴史を関係づけて学ぶ。また、「人文地理学」「自然地理学」「地誌」の科目を履修することで、地理学について学ぶ。そして、「法学」「社会学理論」「経済学」「哲学概論」「ジェンダー論」「社会調査法」などの科目を履修することで、社会の中の幅広い対象について学ぶ。これらの科目で学んだことをベースにして、「社会教科教育法」などの科目により、教材研究の能力を高めることを目指している。
【高等学校教諭一種免許状（地理歴史）】
高等学校地理歴史科では、グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民としての資質・能力を育成することが求められる。現代社会を取り巻く様々な問題に対して、地理的・歴史的な見方・考え方に基づいて多面的・多角的に考察する授業を設計し、実践できる教員の養成を目指している。
「日本史」「西洋史」「アジア史」「中国史」などの科目を履修することで、各国の成り立ちや過去の様々な状況における人々の多様な営みと思惟について学ぶ。また、「人文地理学」「自然地理学」「地誌」などの科目を履修することで、日本をはじめとする世界各地の人々の暮らしや自然環境について学ぶ。これらの科目で学んだことをベースにして、「地理歴史教科教育法」などの科目により、教材研究の能力を高めることを目指している。
【高等学校教諭一種免許状（公民）】
高等学校公民科では、グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の有為な形成者に必要な公民、特に主権者としての資質・能力を育成することが求められる。現代社会を取り巻く様々な問題に対して、国際的な視野を持って多面的・多角的に考察し、公正に判断し、より良い社会を構想する授業や、人間としてのあり方や生き方についての自覚を深める授業を設計し、実践できる教員の養成を目指している。
「法学」「社会学理論」「経済学」「社会心理学」「哲学概論」「ジェンダー論」「産業社会学」「家族社会学」などの科目を履修することで、幅広く現代社会について学ぶ。これらの科目で学んだことをベースにして、「公
民教科教育法」などの科目により、教材研究の能力を高めることを目指している。

19

教育理念

〈社会学部人間福祉学科〉【高等学校教諭一種免許状（公民）】
高齢化社会を迎え、福祉への関心やニーズが高まるなか、社会では知識や技術に加え、一人ひとりの気持
ちに寄り添った対応ができる能力が求められる。このような能力を持ち、倫理、文化、政治、経済などの観点から思考できる教員の養成を目指している。
「法学」「政治学」「社会学と社会システム」「経済学入門」「心理学と心理的支援」などの様々な科目の履修により、多様な観点を身につけ、「地域福祉と包括的支援体制」、「社会保障」、「貧困に対する支援」などの関連科目により福祉に関する知識や技術を身につけることを目指す。そして「臨床心理学」「カウンセリ
ング理論」などの科目の履修により心の面についても学ぶこととなる。
【高等学校教諭一種免許状（福祉）】日本社会が福祉社会であるためには、社会福祉が国民のものでなければならない。そのためには、国民が社会福祉を理解し、日本全国に福祉風土を醸成する必要がある。そして、現在では福祉ニーズが拡大・多様化 ･ 高度化している。これらに対応できる総合的な社会福祉の実現に向けた幅広い知識、および主体的に考え、公正に判断でき、実践できる力を備えた指導力のある教員の養成を目指している。
「社会福祉の原理と政策」、「社会保障」などの科目により社会福祉学を、「高齢者福祉」、「児童・家庭福祉」、「障害者福祉」などの関連科目により高齢者・児童・障害者の福祉について学ぶこととなる。また、「ソーシャルワークの理論と方法」、「ソーシャルワーク演習」、「介護福祉」、「介護演習」、「ソーシャルワーク実習指導」などの科目の履修により、社会福祉の理論と実践力を講義、演習、実習を通して学び、身につけることを目指している。

〈看護学部看護学科〉【養護教諭一種免許状】
養護教諭は、児童生徒の保健管理、健康相談、保健教育などの学校保健活動を行う専門家である。近年、児童生徒を取り巻く社会環境の変化に伴い、児童生徒の健康問題が深刻かつ複雑化し、心身の成長・発達への課題も多岐にわたっている。また医療的ケアが必要な児童生徒数、発達障害・学習や生活の面で特別な教育的支援を必要とする児童生徒数は増加しており、これらの児童が抱えている心身の問題や親子関係・友人関係等の解決にむけて、保健医療福祉の関係機関との連携・協働が求められている。看護学部看護学科では、看護師資格をもち、教育現場で活躍できる養護教諭の養成を目指している。

20

事務手続き・学籍番号と各学部・学科（専攻・コース）の略称
・ IBU.net― 学内 WEB システムについて・大学からの連絡と教務課への問い合わせ
・教員との連絡方法
・休講
・補講
・ピアノ室の利用について
・転学部・転学科・転コースについて

21

学籍番号と各学部・学科（専攻・コース）の略称
事務手続き

●学籍番号
新入生には、入学時に学籍番号が与えられます。学籍番号とは、学生証に印字されている 7 桁の番号です。
通常、卒業するまで変更することはありません。
学内の事務処理は、全て学籍番号によって行われます。試験の答案用紙やレポート提出の際、その他さま
ざまな手続きにおいて必要となります。記入する際には正確に記入してください。

●学籍番号のしくみ
学籍番号例

2

58

5

001

①

②

③

④

桁（左から）

内① 1 桁目学部② 2 桁目～ 3 桁目

期生

③ 4 桁目

学部・学科・専攻・コース
文学部

2- 文学部・社会学部
3- 教育学部
4- 経営学部

134514231-

社会学部
教育学部
経営学部
看護学部
④ 5 桁目～ 7 桁目

個人番号
一般学生
再入学生
転入学生
転入学生
転科生
編入生

容

8- 看護学部

日本学科
国際コミュニケーション学科
社会学科
人間福祉学科
教育学科 学校教育コース
教育学科 幼児教育保育コース
経営学科 公共経営専攻
経営学科 企業経営専攻
看護学科

001 ～
501 ～
601 ～ （他大学 2 年次修了後、間を空けずに転入）
701 ～ （他大学卒業後、転入または他大学 2 年次以上在学後に退学、その後転入）
801 ～
901 ～

●各学部・学科（専攻・コース）の略称
各学部・学科（専攻・コース）は、便宜上、略称で示されることがあります。各学部・学科（専攻・コース）の略称は下のとおりです。
学
文学部

社会学部

22

部

学

科

専攻・コース

略

称

日本学科

日本

国際コミュニケーション学科

国コ

社会学科

社会

人間福祉学科

教育学部

教育学科

経営学部

経営学科

看護学部

看護学科

人福
学校教育コース

教学

幼児教育保育コース

教幼

公共経営専攻経公

企業経営専攻経企
看護IBU.net
事務手続き● IBU.net とは
IBU.net は、インターネットを通じて、履修登録を行ったり、自分の成績や授業の出欠席を確認したり、授業をはじめ大学のさまざまな情報が掲示される WEB システムです。また、授業課題の提示や提出もここで行う場合があります。毎日ログインし、最新の情報を確認してください。
【 IBU.net の主な機能】
No.

機① My DATA

能

説

明

（個人時間割）

自分の時間割が閲覧できます。希望した科目が履修登録できているか確認してください。

（個人成績）

入学してからの自分の成績が閲覧できます。

問い合わせ先教務課（シラバス照会）

開講科目のシラバス（授業計画や評価方法など）が検索・閲覧できます。

教務課（授業出欠状況）

履修科目の出席状況を確認することができます。（科目により入力されていない場合もあります）

科目担当者
（教員）

③ 履修登録履修する科目の登録ができます。卒業年次生は教員免許等の免許・資格の登録も必要です。履修登録期間のみメニューが表示されます。

教務課④ 授業情報当日と翌日の履修科目の情報が表示されます。休講の場合は、休講のマークが表示されます。

教務課⑤ お知らせ情報一覧

大学の各部署や教員からのお知らせが掲示されます。

各部署・教員

⑥ 休講・補講情報一覧

履修登録されている授業の、休講・補講情報です。

教務課⑦ 課題提出

授業で出される課題です。毎日確認してください。

⑧ 授業資料

毎回の授業で使用する資料です。

⑨ Q＆A

授業についての質問はここで行ってください。

② 学修支援科目担当者（教員）＊①②③④⑦⑧⑨：IBU.net にログイン ⇒ 「授業支援メニュー」（注）提出した課題、教員からの授業資料や Q&A は、年度を越えると閲覧できなくなる為、必ず各自で保存してください。

●メール設定について
IBU.net に自分のメールアドレスを設定すると、大学からのお知らせや授業に関する情報（休講・教室変更など）や科目担当教員からのお知らせ等がそのメールアドレスに転送されます。※添付ファイルは IBU.
net に直接ログインしないと開くことができません。
IBU.net での転送メールアドレス設定、その他 IBU.net のくわしい使い方については、IBU.net のマニュアルに掲載されている『情報環境利用の手引き』を参照してください。

！

メール設定に関する注意1 ）IBU.net を通して情報発信されるものの中には、データ（ word 文書や excel ファイル・PDF ファイルなど）が添付されている場合があります。転送されてきたメールから添付されているデータは参照できませんので、必ずパソコ
ンで IBU.net にログインして、確認してください。
2 ）IBU.net から転送されてきたメールに直接返信しても、差出人へメールは届きません。
3 ）全ての情報が IBU.net を通してメールされるわけではありません。必ずパソコンでログインした IBU.net 画面を確認してください。

※ IBU.net にログインする ID とパスワードは入学時に配布します。わからなくなったら高等教育推進セン
ターに問い合わせてください。

●保護者の IBU.net 閲覧
保護者の方も IBU.net を通じて学生の時間割表と成績表を閲覧することができます。閲覧方法や ID とパスワードは保護者宛に入学時の 4 月に郵送しています。
23

大学からの連絡と教務課への問い合わせ
事務手続き●大学からの連絡
大学からの連絡は、IBU.net を通じて行います。

例えば、教室変更、休講、授業に関する注意事項など、学生生活を送る上で、大切な情報ばかりです。大学へ登校する際には、必ず IBU.net を確認してください。

お知らせした情報は、皆さんが知っているものとして取り扱いますので、注意してください。

●教務課窓口での問い合わせ
授業の履修登録や時間割や教室の配当、成績の管理などを行っているのが教務課です。これらのことで分からないことがあれば、窓口で尋ねてください。

【窓口受付時間】：月曜日～土曜日（祝日除く） 9：00 ～ 17：30
11：35 ～ 12：25 は当番者のみでの対応になります。

※授業、履修、試験、レポート、成績に関することなどの電話での問い合わせには、間違いが生じやすく、個人が特定できないといった問題もありますので、一切応じません。

●教務課事務取扱内容
履修・授業・休講・補講
試験・レポート
単位・成績
学外実習（博 物館学芸員・社会福祉士・精神保健福祉士・MSW インターンシップ・看護師・保健師・助産師）

和の精神・授戒会

免許・資格に関すること
各種証明書※上記以外の教育実習・保育実習等の学外実習については、教職教育推進センター（ 4 号館地下 1 階）に問い合わせて下さい。（看護学部の養護実習を含む）●提出物等の期限について
各種手続き（履修登録、レポート提出、追・再試験、その他資格の取得など）の期限は必ず守ってください。定められた期間内に手続きを完了しない場合、単位の修得や資格取得ができなくなるばかりでなく、卒業できなくなる場合もあります。

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教員との連絡方法

大学の教員と連絡をとりたい場合は、次のような方法があります。
事務手続き

大学の教員と連絡をとりたい場合は、次のような方法があります。

●研究室を訪ねる
教員には専任教員と非常勤講師がいます。専任教員には研究室があり、授業時間以外は研究室に在室していることが多いので、直接研究室を訪ねてもよいでしょう。研究室の場所については、IBU.net に掲載されている「研究室一覧 / オフィスアワー（学内のみ利用可）」を確認してください。
非常勤講師には研究室はありません。担当の授業がない曜日には原則として本学に出講していません。授業のある曜日に講師室（ 4 号館 1 階）を訪ねてください。

●オフィスアワーを利用する
専任教員は「オフィスアワー」を設定しています。オフィスアワーは学生の皆さんが専任教員に、学修や進路についての疑問や質問・学生生活についての相談等を個別に尋ねることができるように設けられた時間です。それぞれの教員のオフィスアワーについては、IBU.net に掲載されている「研究室一覧 / オフィスア
ワー（学内のみ利用可）」で確認してください。
非常勤講師については、オフィスアワーはとくに設けていませんので、質問等があれば授業終了後等に行ってください。

●メールを送る
教員を直接訪ねることができない場合は、メールを送ってみてもよいでしょう。専任教員・非常勤講師ともに四天王寺大学用の G-mail アドレスを持っています。G-mail アドレスは、IBU.net の「マニュアル」
もしくは学内ホームページに掲載されている「教職員メールアドレス検索（学内のみ利用可）」で確認してください。また IBU.net の授業ページの Q&A でも質問できます。ただし、メールを利用するかどうかは各教員によって異なり、返信がない可能性がありますので、極力直接教員を訪ねるようにしてください。

●授業のない期間に連絡をとりたい場合
授業のない期間（定期試験期間や、夏期・冬期休業期間など）には、教員が必ず学内にいるとは限りません。また、非常勤講師については、原則として大学には出講していません。したがって、教員への連絡・相談はできる限り授業期間内にしておいてください。

25

休講
事務手続き

授業は、大学または担当教員のやむを得ない事情（学会出張、体調不良等）によって休講になることがあります。
休講はできる限り早く IBU.net で連絡しますが、やむを得ず、当日連絡することもありますので、注意
してください。
休講の連絡がなく、授業開始後 30 分を過ぎても担当教員が来ない場合は、休講扱いとします。教務課に申し出て指示を受けてください。

●臨時休講【１】臨時休講の条件
次のような状況が生じた場合は、臨時休講となります。（定期試験期間中も含む）※⑶⑷⑸⑹については、状況を考慮の上、個別に指示する。
⑴

大阪府のいずれかの市町村に特別警報（暴風・大雨・暴風雪・大雪）が発表された場合⑵

大阪府のいずれかの市町村に暴風警報が発表された場合⑶

近鉄南大阪線の「大阪阿部野橋」駅 から「古市」駅 の区間において不通となった場合（一部運休、延着を除く）⑷

大阪府下で次の電車のうち 3 社以上が同時に不通となった場合（一部運休、延着を除く）（近鉄、
JR 西日本、大阪市高速電気軌道（OSAKA METRO）御堂筋線および谷町線と四つ橋線、南海、阪急、京阪）

⑸大阪府のいずれかの市町村に大規模地震対策特別措置法に基づく警戒宣言が出された場合⑹

学長が学生の安全確保の必要があると判断した場合※施設の安全確認など判断に時間を要することがあり、即時に連絡できない場合があります。

【２】臨時休講の条件⑴⑵⑶⑷⑸⑹の発生または解除の時間による授業実施の有無※⑶⑷⑸⑹については、状況を考慮の上、個別に指示する。
・午前 5 時 59 分までに臨時休講の条件が解除されたとき→

通常どおり授業実施

・午前 6 時～午前 8 時 59 分の間に臨時休講の条件が発生している時→1・2 限休講

・午前 9 時以降に臨時休講の条件が発生している時、または発生した時→！

注

発生した時点以降終日休講

意・上記は、大学が臨時休講になる条件です。
授業がある場合の通学については、十分に注意し、各自で安全を確保してください。
・⑴⑵の場合については、IBU.net による臨時休講の連絡は行いません。
各自、上記の条件を確認して判断してください。
・臨時休講の有無について、電話での問い合わせはご遠慮ください。
・大阪府以外から通学する学生について大学が臨時休講にならない状況において、在住地域に特別警報（暴風・大雨・暴風雪・大雪）、暴風警報が発表された場合、科目担当者が配慮することがあります。

＊ IBU.net のメール設定に自身のメールアドレスを登録しておくと、休講情報を確認することができます。

26

補講
事務手続き

授業が休講となった場合、またはその他の理由により、平常の開講曜日時限以外で授業を行うことを補講といいます。

●授業期間中の補講補講を行うことが決まり次第、授業内に教員から連絡又は IBU.net で連絡します。

●補講日に実施
年度・学期によって、補講日を設定している場合があります。補講日には平常授業を行わず、補講の連絡があった科目のみ補講が実施されます。補講日については学年暦で確認してください。
但し、補講日以外に実施される場合もあります。

ピアノ室の利用について
8 号館音楽棟ピアノ練習室を利用する際は、教務課に届け出が必要です。音楽棟は、授業や個人練習、部活動の場として多くの人が利用しますので、学生の皆さんが気持ちよく練習できるように、利用方法を守ってください。

【 1 】利用方法①教務課で利用届を記入④鍵 または使用許可証を教②学生証を預け、鍵または使用許可証③ 1 時間練習を受け取る

務課へ返却し、学生証を受け取る【 2 】利用時間
時
①
②
③
④

期

授業期間中
授業期間外

曜

日

時

間

月～金

9：00 ～ 18：30（受付は 17：30 まで）

土

9：00 ～ 17：00（受付は 16：00 まで）

月～金

9：00 ～ 17：30（受付は 16：00 まで）

土

9：00 ～ 17：00（受付は 15：30 まで）

27

1）
 申し込みには、学生証が必要です。
2）
 利用時間は 1 時間です。延長は教務課まで申し出てください。※状況によって延長不可能な場合もあります。
3） 授業期間外（夏季・冬季休業期間など）の利用時間は 90 分の利用が可能です。
事務手続き

4）
 授業での使用が優先のため、個人練習での使用ができない場合があります。

【 3 】設備および注意事項について1）
 備品等に故障・紛失破損などがあれば、すぐに教務課に申し出てください。
2）
 盗難防止のため、鍵をかけずに貴重品等の荷物を練習室に置いたままにしないでください。
3）
 電子ピアノ室での練習は、使用許可証をピアノの上に置いてください。練習を終了したときは、ヘッ
ドホンは電子ピアノの横に必ずかけてください。
4）
 ピアノ室での飲食は厳禁です。

転学部・転学科・転コースについて
在学中に他の学部・学科（専攻・コース）に変わることを転学部・転学科・転コースといいます。ただし、全ての学部・学科（専攻・コース）で募集が行われる訳ではありません。転学部・転学科・転コースには審査があり、合格すると翌年度 4 月から転学部・転学科・転コース先の学部・学科（専攻・コース）の 3 セ
メスターまたは 5 セメスターに所属することになります。出願には、修得単位数や学業成績などの条件があります。毎年 7 月頃、説明動画を配信しますので、希望する学生は視聴してください。また、質問等があれば、教務課で説明を行います。
出願手続きについては、12 月頃に配布する「転学部転学科募集要項」で告知します。

【転学部転学科手続きの流れ】
1）
 教務課で「転学部転学科募集要項」を受け取る。
2） ①「希望願い書」・②「希望理由書」を記入する。
3）
 教務課設置の証明書自動発行機で、審査検定料 10,000 円を支払う。


また、教務課に①「希望願い書」・②「希望理由書」・③成績単位修得証明書（教務課窓口で申込）を
提出する。

4）
 選考を受ける。
5） 合否通知書を教務課より郵送。
6）
〈合格の場合〉①

オリエンテーションは転学部転学科先の学部・学科・コースに参加する。

②

学生支援センターにて、新しい学生証を受け取る。

③

教務課で履修相談をする。

＊説明会や募集要項配布時期については、IBU.net でお知らせします。
28

授業・履修はじめに学位― 学位授与までの道のりについても説明しています。

単位のしくみ― 単位の計算方法や単位と出席について説明しています。

セメスター制について授業― 授業期間・授業時間・学生アンケートについて説明しています。

シラバス（授業計画）― シラバス（授業計画）について説明しています。

卒業に必要な単位― 卒業に必要な単位数や条件を説明しています。

履修― 授業科目の履修登録について説明しています。

履修単位上限
卒業研究
課題研究
単位認定

― 留学・取得した資格・他大学や短期大学などの授業科目が単位として認められる場合があります。

29

学

位

●学位の授与
本学の卒業者には、「学士」の学位を授与します。学位に付記される専攻分野の名称は、以下のとおりです。
授業・履修

学

部

学位と専攻分野の名称

文学部

学士（文学）

社会学部

学士（社会学）

教育学部

学士（教育学）

経営学部

学士（経営学）

看護学部

学士（看護学）●学位授与までの道のり
卒業し、学士の学位を授与されるには、下記の条件を満たしている必要があります。
・ 4 年間（ 8 セメスター）以上大学に在学していること※休学した期間は在学期間に含まれません。
・卒業に必要な単位数（卒業要件単位数）を修得していること
8 セメスター以降の成績評価の結果、上記 2 つの条件を満たした学生は、学部教授会等の審議を経て卒業が決定します。
卒業が決定した学生は、郵送にて発表されます（卒業者発表）。
卒業する学生は、学位授与式へ出席し、学位記（卒業証書）を授与されます。
※卒業延期者には卒業延期通知を郵送します。
＊卒業者発表は冬学期は 3 月上旬、夏学期は 9 月上旬に郵送にて行います。IBU.net や電話等での確認はできません。
＊在学できるのは 8 年間（ 16 セメスター）までです。

30

単位のしくみ●単位の計算方法
大学を卒業するためには、各学部・学科（専攻・コース）で定められた単位を修得しなければなりません。
授業・履修

単位は、授業科目を履修・受講し、定期試験やレポート提出、授業中の評価にて合格点（ 60 点以上）をとることによって修得できます。
履修登録

授業への出席単位修得

単位修得にはまず履修登録が必要です。

毎回の授業に出席します。

定期試験・レポートや授業中の平常点等により評価される。合格点を取れば、単位修得となります。

【 1 】単位の計算基準
1 単位＝ 45 時間の学修（授業時間外の学修を含む）
文部科学省令として定められている大学設置基準では、授業の方法や授業時間外に必要な学修（予習・復習・学外実習）の時間数などによって単位数が以下の様に定められています。
（授業の方法）・授業は、講義、演習、実験、実習若しくは実技のいずれかにより又はこれらの併用により行うものとする。
（単位）・授業の方法に応じ、当該授業による教育効果、授業時間外に必要な学修等を考慮して、おおむね 15 時間
から 45 時間までの範囲で大学が定める時間の授業をもって 1 単位とし単位数を計算するものとする。
※医療関係職種養成所指定規則等においては、1 単位当たりの実験、実習及び実技の授業時間の下限は30 時間と定められています。

●単位と出席
本学の「単位の修得及び試験に関する規程」では、「各科目について、その出席時数が当該科目の全授業
数の 3 分の 2 に満たない者は、試験を受験しても単位は認定されない。」とされています。
授業の出席確認はカードリーダー等様々な方法で行われますが、自分の履修している科目については、自分でも記録をとるなどして、しっかり出席回数を把握しておくようにしてください。また、授業は毎回出席し、積極的に授業に参加するようにしてください。
なお、科目ごとの評価方法に関しては、シラバス（授業計画）で確認してください。

31

セメスター制について●セメスター制
1 年間を 2 つの学期に分け、講義を各学期ごとに完結させ、履修・試験・成績評価を行い、単位を授与
授業・履修する制度です。本学では夏学期・冬学期をそれぞれ 1 セメスターとして数えます。
セメスター制を活用することにより、半年単位での留学や学外活動への参加も可能です。また、病気などによる休学などもセメスター単位で認められます。
1 年次

2 年次

夏学期

冬学期

夏学期

冬学期

1 セメスター2 セメスター

3 セメスター

4 セメスター

3 年次

4 年次

夏学期

冬学期

夏学期

冬学期

5 セメスター

6 セメスター

7 セメスター

8 セメスター＊在学できるのは 16 セメスターまでです。（編入生・転入生は 12 セメスターまで）

授業
大学の授業は、高等学校までの授業とは大きく異なります。まず、大学では自分自身で「どの授業を受けるか」を選択し、履修登録を行います。同じ学科、同じ学年でも、選ぶ授業によって時間割は違ってきます。

●授業期間
大学では、4 月 1 日から翌年 3 月 31 日までを 1 年間の授業期間としており、夏学期と冬学期に分かれています。1 年の間には授業の無い期間がありますが、その期間に、「集中講義」や各種講座などが行われます。時間割をよく確認してください。
学期ごとの授業開始日・授業終了日や休業期間については、学年暦で確認してください。

32

●授業時間
大学の授業は 1 時限＝ 90 分です。本学では 1 時限から 5 時限まであり、それぞれの開講時間は次のと
おりです。
時

限

授業時間
9：10 ～ 10：40

2 時限

10：55 ～ 12：25（昼休み）

12：25 ～ 13：15

3 時限

13：15 ～ 14：45

4 時限

15：00 ～ 16：30

5 時限

16：40 ～ 18：10

授業・履修

1 時限

●学生アンケート
学生の皆さんに「学生アンケートによる授業評価」を実施しています。これは、授業について学生の皆さんの要望や建設的な意見に耳を傾け、教員と学生が一体となって、より充実した授業を目指すために行われます。

●教室変更について授業が行われる教室が変更となることがあります。教室変更が行われた場合は、以降の授業すべて変更になることがありますので、教室変更の通知をよく確認してください。
休講・補講・教室変更については、事前または当日に、IBU.net にてお知らせしますので、確認してから授業へ出席してください。掲示板でのお知らせはありませんので注意してください。

●授業を欠席する場合
大学での学修においては、すべての授業に出席しなければなりません。本学の規程で単位修得には原則として 3 分の 2 以上の出席を必要としています。
＊公認欠席について
忌引、就職活動、クラブ公式試合、学外実習等で欠席する場合、科目担当者の判断により、公認欠席として教育的措置を受けられる場合があります。
公認欠席＝出席ではありません。公認欠席の取扱いについては科目担当者によって異なります。

33

●授業中に守るべきマナーについて
本学では、勉学に集中できる静穏な学修環境の整備を目的に、全学を挙げて規律ある学修環境づくりに取り組んでいます。下記の規律の主旨を理解し、各自が規律遵守を心がけてください。

受講心得
一、本学学生は、建学の精神、学園訓に則り、学びの主体として自ら学修の意義を見出し、真摯に学業
授業・履修に取り組むこと。
二、前条の精神に基づき、授業においては、授業の妨げになるような行為を慎むこと。
三、授業の妨げとなる行為があり、教員から注意を受けた場合は、自ら省みて速やかに行為を改めること。

シラバス（授業計画）
大学の授業科目には、それぞれシラバス（授業計画）が IBU.net 上に公開されています。シラバスとは、その授業内容や進め方について、詳細に記したものです。履修登録を行う前に、必ず確認をして下さい。と
くに卒業認定・学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と当該授業科目の関連（卒業時点において学生が身に付けるべき能力）についての詳細は履修要覧を参照し、確認してください。シラバスには、授業の担当教
員名などの他、次のような事項が記載されています。
1）
 授業題目
2）
 概要
3）
 到達目標（この授業を受ける場合の目標）
4）
 授業計画（毎回の授業をどのように進めていくのか）5） 学外活動予定（日程、行先、内容等）
6）
 目標達成のための授業方法・履修上の注意事項（課題へのフィードバック方法含む）
7）
 授業時間外に必要な学習（予習・復習に必要な学習内容）
8） 授業形態（講義、演習、実習、発表、対話、討論）
9）
 使用するテキスト（教科書）や、参考図書
10 ）成績評価の方法（試験やレポート、小テストなど、どのような基準で評価が決まるのか）
11 ）実習材料費等（実習材料費や材料費を徴収する費用について）12 ）アクティブラーニングを行っているか、また、その詳細
13 ）ICT の活用状況
14 ）ルーブリックを採用しているか
15 ）15 回全て外国語のみで授業を行っているか（但し外国語教育を主たる目的とする科目は除く）
16 ）実務経験のある教員による授業内容

34

■シラバスの見方
シラバスは、IBU.net の授業支援メニュー（ PC）→学修支援→シラバス照会から確認することができます。
検索画面で授業科目名や担当教員名を入力して検索できます。
■シラバスの使い方
シラバスを読むことによって、授業の詳細な内容を事前に知ることができます。「どの授業を履修するか」を決定する際に、シラバスでその授業の概要などをよく確認して、授業を選択する参考にしてください。また、事前の準備や、学習の進み具合の確認等適宜利用してください。
（例）
授業区分

授業・履修

授業コード
開講学期

曜日・時限

科目名

単位数

2

教員
授業題目

概要

本科目は、わが国に生きる人間として必要な仏教的学識の基礎を修得し、仏教Ⅰ、仏教Ⅱの瞑想および写経の実践行の意義を理解することによって、宗教的情操の体得を促すことを目的としている。特に、釈尊の説かれた十二縁起、四諦、八正道などの仏教思想の基本を把握することを通して現代社会を生きる人間人格のあり方を省察する。更に、和の精神を中心とした聖徳太子の仏教精神を学ぶことにより、本学の建学の精神に対するより深い確信をもつことを可能にする。

到達目標

釈尊と聖徳太子の仏教精神を学ぶことにより、現代社会を正しく生きるための仏教的素養を身につけることができる。

授業計画

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

仏教とは何か
釈尊の生涯について ⑴［誕生から出家まで］
釈尊の生涯について ⑵［苦行から入滅まで］
仏教の根本思想について ⑴［無常・空・無我について］
仏教の根本思想について ⑵［十二縁起について］
仏教の根本思想について ⑶［四諦・八正道について］
大乗仏教の思想について
般若心経の思想について
聖徳太子の歴史的意義について ⑴［対外的施策について］
聖徳太子の歴史的意義について ⑵［国内体制の整備について］
聖徳太子の仏教精神について ⑴［和の精神について］
聖徳太子の仏教精神について ⑵［在家中心の精神について］
聖徳太子の仏教精神について ⑶［社会奉仕の精神について］
現代社会と仏教について ⑴［現代仏教の課題］
現代社会と仏教について ⑵［仏教精神を活かして］
定期試験

学外教育活動予定（日程、行先、内容等）
目標達成のための授業方 授業担当者の指示に従うこと。
法・履修上の注意事項（課題 授業中は私語をつつしみ、居眠り等をしないようにすること。
へのフィードバック方法含む） 正当な理由がない遅刻や早退、途中退出などは行わないこと。
授業時間外に必要な学習

授業に関係する参考図書などを随時提示するので、それを一読するようにすること。

授業形態

講義

テキスト
（授業において使 『仏教聖典』（仏教伝道協会）。その他、適宜資料を配布する。
用する書籍等）
参考文献（学修をさらに進 三枝充悳著『仏教入門』（岩波新書）
めるために役立つ書籍等） 中村元著『釈尊の生涯』（平凡社）など
成績評価の方法

定期試験 80％、平常点（各授業回の小レポートなど）20％

実習材料費等
アクティブラーニングを行っている
ペアワーク

グループワーク

プレゼンテーション

ロールプレイ

ワークシート

双方向型学習 ICT 等

ディスカッション
発見学習

問題解決型学習

体験学習

調査学習

フィールドワーク

その他
学生・教員とも ICT を活用
PC

教員のみ ICT を活用
タブレット端末

電子黒板

学生のみ ICT を活用
クリッカー

スマートフォン

その他
ルーブリックを採用している
15 回全て外国語のみで授業を行っている（外国語教育を主たる目的とする科目は除く）
実務経験

職業等

備考
※卒業認定・学位授与の方針と当該授業科目の関連（卒業時点において学生が身につけるべき能力・ナンバリング）についての詳細は履修要覧を参照の上、確認してください。

35

卒業に必要な単位●卒業するためには大学を卒業して学位を得るためには、本学に 8 セメスター、4 年以上在学していることのほか、卒業する
授業・履修ために必要と定められた単位を修得しなければなりません。これを「卒業要件単位数」といいます。
卒業要件単位数は、文学部・社会学部・教育学部・経営学部では合計で 124 単位、看護学部では合計
126 単位と定められています。
ただし、各学部・学科（専攻・コース）ごとのカリキュラムに設けられた科目は分類され、要件が定められています。科目の分類は、全学部共通で開講される科目群である「基礎教育科目」・「共通教育科目」と、学科（専攻・コース）ごとにそれぞれ開講される「専門教育科目」とに分けられます。
卒業要件単位数については、次のようなイメージで、それぞれ分類ごとの単位数を積み上げることにより卒業を目指します。
※文学部・社会学部・看護学部の「教職に関する科目（教育の基礎的理解に関する科目等）」及び「司書教諭の講習に関する科目」、「各教科の指導法に関する科目」は卒業要件に含まれないため、注意してください。

文学部・社会学部・看護学部の教職に関する科目、司書教諭の講習に関する科目、各教科の指導法に関する科目

共通教育科目

基礎教育
科目

科目群

卒業要件に
含まれない科目

専門教育科目

卒業要件単位数
⎫
文学部
｜
社会学部
⎬ 124 単位
教育学部
｜
経営学部
⎭
看護学部
126 単位内容①「基礎教育科目」 本学の特色とする仏教を中心に据えた人格形成の科目群②「共通教育科目」 社会人として必要な基礎能力や幅広い知識を身につける科目群③「専門教育科目」 確かな専門的な知識・技能を習得する科目群

学科ごとの卒業要件単位数の詳細については、次ページ以降を参照してください。
＊教育学部の「教職に関する科目」は、卒業要件に含まれます。
＊「単位」について単位とは、ある授業科目を修了（履修登録を行い、授業を受けて、テスト等を受験し合格）した証としてもらえるポイントのようなものです。
例えば、夏学期の月曜日・1 限の「○○論」という授業を受けてテストに合格すれば 2 単位を修得できます。但し、1 単位等の授業もあります。
36

●卒業に必要な単位数卒業するためには、本学に 8 セメスター、4 年以上在学し、卒業要件として定められた次の科目および単位数を修得しなければなりません。

（卒業要件）
文学部
学科・
専攻名
国コ

必修

小計🄐

6

6

共通教育科目専門教育科目合 計
小計🄒 🄐＋🄑＋🄒

必修

選択

小計🄑

必修

選択

14

16

30

24

64

88

124

10

22

32

30

56

86

124

授業・履修

日本

基礎教育科目

社会学部
学科・
専攻名
社会
人福

基礎教育科目
必修

小計🄐

6

6

共通教育科目専門教育科目合 計
小計🄒 🄐＋🄑＋🄒

必修

選択

小計🄑

必修

選択

14

16

30

22

66

88

124

14

16

30

16

72

88

124

教育学部
学科・
専攻名
教学
教幼

基礎教育科目必修
6

小計🄐
6

共通教育科目専門教育科目

合 計
🄐＋🄑＋🄒
小計🄒

必修

選択

小計🄑

必修

選択

12

8

20

42

56

98

124

12

8

20

54

44

98

124

経営学部
学科・
専攻名
経公
経企

基礎教育科目
必修

小計🄐

6

6

共通教育科目専門教育科目合 計
小計🄒 🄐＋🄑＋🄒

必修

選択

小計🄑

必修

選択

14

18

32

16

70

86

124

14

18

32

18

68

86

124

看護学部
基礎教育科目

共通教育科目専門教育科目

学科・
専攻名

必修

小計🄐

必修

選択

小計🄑

必修

選択

合 計
小計🄒 🄐＋🄑＋🄒

看護

6

6

8

10

18

102

0

102

126

（注意 1 ）‌教職に関する科目・司書教諭の講習に関する科目・各教科の指導法に関する科目の単位は、卒業に必要となる単位に算入されない（教育学部教育学科を除く）。
（注意 2 ）‌司書教諭の講習に関する科目の単位は、卒業に必要となる単位に算入されない（文学部・社会学部・教育学部）。
（注意 3 ）‌各自が所属する学部・学科・専攻以外で開講されている専門教育科目を履修した場合（＝他学部・他学科履修）は、各自の専門教育科目の選択科目として単位に算入される。ただし、上限を 30 単位とする。

37

履修
●履修とは
履修とは、卒業、免許・資格の取得に必要な科目を自分で確認し、自分で科目を選択し、その科目の単位授業・履修を修得することをいいます。どの科目を履修するかについては、卒業及び免許・資格取得までのプロセスを
自分なりに考え、授業科目を体系づけて計画する必要があります。

●履修登録について（※担任教員の指導を必ず受けてください）
履修登録は、各学期の最初に「自分が履修する科目を登録する」手続きです。
Ⅰ 履修登録に必要な書類受取り（オリエンテーション）「履修要覧」「時間割表」「クラス分け表」等

Ⅱ ガイダンス（学科別オリエンテーション）
・カリキュラム（授業の組み立てや履修の仕方等）の説明
・ガイダンスでわからないことがあれば個別に担任教員または教務課をたずねてください。

Ⅲ 履修登録下書き用紙の記入
用紙はIBU.netからダウンロードします。
シラバスで内容を確認してから履修希望科目を下書き用紙に記入して下さい。
また上限単位の範囲内であるか、不足している科目がないかを再度確認します。

Ⅳ 履修登録期間
期間内にIBU.netにて登録を行ってください。

Ⅴ 履修登録時の注意事項
・科目名、担当教員をよく確認して登録すること。
・履修登録期間内であれば、何度でも変更が可能。
・各種実習・卒業研究・集中講義は、画面下の枠から選択します。
・自分で確認し最終確定した時間割を印刷して、担任教員の履修指導を必ず受けてください。
必要があれば履修科目を訂正してください。

Ⅵ 履修訂正期間
履修登録期間終了後に、やむを得ず時間割の訂正が必要になった学生のために履修訂正期間を設けます。
・最終確定した時間割を印刷して、担任教員の履修指導を受けてください。
※履修登録に誤りがあった場合、その科目の単位修得はできません。
十分に確認のうえ、履修登録を行ってください。
履修希望科目の決定時の注意
・在学しているセメスターより上のセメスター配当科目は、履修できません。
・在学しているセメスター以下のセメスター配当科目は、履修できます。
・時間割変更がないか、IBU.net『お知らせ情報一覧』で確認してください。
・学科・クラス指定の授業があるので、確認してください。
・科目名の後にA、Bなどアルファベットが付いている科目はA⇒Bと履修する等、履修に条件がある科目に注意してください。
・同一科目を2度履修することはできません。
・既に修得した科目を再度履修することはできません。
授業の出席は、履修登録にかかわらず初回から必要です。
各科目の授業概要、到達目標、授業計画、目標達成のための授業方法・履修上の注意事項、授業時間外に必要な学習（予習・復習等）、成績評価の方法など、IBU.net上の「シラバス照会」で必ず確認してください。

38

●履修計画の立て方
1

履修に必要な資料を受け取り、担任教員の履修指導を受けましょう。
オリエンテーションには必ず参加し、履修要覧・時間割表・クラス分け表・各学科独自の資料を受け取ってください。

2

履修個別相談会を活用しましょう。
各学期の開講時期に、特定日を設け「履修個別相談会」を開催しています。時間割の組み方など、わからないことがあれば、この期間を活用するとよいでしょう。
授業・履修●履修登録期間（ IBU.net から受け付けます）
学

期

期

間

夏学期

2024年 4 月 2 日（火）～ 4 月 8 日（月）冬学期

2024年 9 月 7 日（火）～ 9 月23日（月）※履修登録期間終了後にやむを得ず時間割の訂正が必要になった学生のために履修訂正期間を設けます。
期間については学年暦で確認してください。

●自分が所属するクラスの確認
クラス分け表を見て自分が所属するクラスを確認しましょう。（クラス分け表は春のオリエンテーション
にて配付しています。）
科目によってクラスをいくつかの種類で分けて開講しているので、正しいクラスで履修登録を行いましょう。

●科目の開講についての注意事項⑴

科目は毎年変更されることがあります。自分の受講したい科目がその年度に開講されるとは限りません。
また、配当セメスターについても変更されることがあります。

⑵

履修希望者が想定している人数より多くなった科目では、クラス指定学生の履修が優先されます。その他指定外の学生については、抽選等による履修人数制限を行う場合があります。

⑶ 履修希望者数が 10 名以下で著しく少人数の科目は、閉講またはクラス合併等が行われる場合があります。
【注意】 履修登録に誤りがあった場合、その科目の単位修得はできません。十分に確認のうえ、登録を行ってください。
最終確定した時間割を印刷して、担任教員の履修指導を受けてください。
各科目の内容については、IBU.net 上の「シラバス照会」で必ず確認してください。

●大学の他学部・他学科・他専攻専門教育科目の履修の注意事項
他学部・他学科・他専攻で開講される専門教育科目を履修することができます。詳細は以下の通りです。
1 ．他学部・他学科・他専攻の学生が履修できる科目は、以下の①～④全ての条件を満たしたものとします。
39

またその場合でも、適正な人数を超えた場合などは、その学部・学科・専攻の学生の履修が優先されます。
①

同じ入学年度のカリキュラムである②

他学部・他学科履修不可科目ではない③

配当セメスターが自分のセメスター以下である④

自分の学部・学科・専攻に同等科目がない
 ①～④は履修要覧で調べ
 ることができます。


2 ．履修登録
シラバスを確認し、必ず授業担当の先生の許可を得たうえで、履修登録して下さい。
IBU.net 上で履修登録できる状態にある、あるいは科目編成表の「他学部・他学科履修」欄に「不可」
授業・履修の記載がなくても履修できない場合もありますので、ご注意下さい。
3 ．単位認定
単位を修得した場合、30 単位を上限に専門教育科目の選択科目として算入されます。
（注） 社会学部人間福祉学科※、教育学部、看護学部、短期大学部の専門教育科目については他学部、他学科、他専攻の学生は履修できません。
※「地域共創プログラム」関連科目は、「地域共創プログラム」取得を目指す文学部・社会学部・経営学部の学生に限り、他学部・他学科履修を可とします。

履修単位上限各学期で履修登録することのできる単位数の上限（履修単位上限）は 24 単位です。
【備考】
1） 次にあげる科目は、上表の履修単位上限を越えて履修できます。
① 文学部・社会学部・看護学部の「教職に関する科目（教育の基礎的理解に関する科目等）」 ＊各教科の指導法は「教職に関する科目」と同じく上限に含まない② 司書教諭の講習に関する科目③ 集中講義科目（日程が重複して開講される科目は、2 科目同時に履修できない）④ 卒業研究・課題研究⑤ 教育学部の教育実習・教育実習指導科目、保育実習・保育実習指導科目、「臨床看護学演習」、イン
ターンシップ科目⑥ 社会学部人間福祉学科の「ソーシャルワーク実習指導 A 」・「ソーシャルワーク実習指導 B 」「ソーシャルワーク実習指導 C 」「ソーシャルワーク実習 A 」「ソーシャルワーク実習 B 」「 MSW インタ
ーンシップ」
2） 累積 GPA（※ P.55 参照）が 3.5 以上ある場合、次学期に履修登録単位数の上限を超えて 28 単位まで履修登録することができる。
3） 社会学部人間福祉学科および教育学部の学生のうち、教員免許状・国家試験受験資格の取得を希望する者は、『免許・資格科目履修申請願』を提出することにより、単位数の上限（ 24 単位）を超えて履修することができる。
40

4）
 下記認定科目については、履修単位上限を越えて単位が認定されます。
①「外国の高等教育機関における授業科目」の認定科目②「知識・技能研究Ⅰ・Ⅱ」の認定単位③「大学コンソーシアム大阪」単位互換事業により単位を修得した科目④「本学入学前の既修得単位」の認定科目⑤「他の大学または短期大学等の授業科目」の認定科目⑥「国内実地研修Ⅰ・Ⅱ」⑦ 留学・海外研修・海外実地研修に関する科目
授業・履修

5）
 履修単位上限は編入・転入学生および転学部・転学科等の学生、9 セメスター生以上には適用しません。
6）
 複数学期にわたり開講する科目は学期数で割って換算します。

卒業研究「卒業研究」は、各学科の「専門教育科目」の選択科目 4 単位として設置されています。3 年次以降に各指導教員に従って、1 つの研究テーマを追求し、そのために必要な調査・分析をし、完成までにさまざまな知識、経験、手法を身に付け、「卒業研究」としてまとめます。また、その中で論文構成・文章作成の能力も養います。自分の専門知識の拡大や自己啓発のために、できるだけ履修することを勧めます。

●提出までの日程
事

項

期

日

提出先

①
「卒業研究作成計画書」の提出 ７セメスター開始時まで ※日時は指導教員の指示に従う

指導教員

②
「卒業研究」履修登録

８セメスター

IBU.net にて履修登録③「卒業研究」提出

８セメスター

教務課※諸手続および書類の提出については、期限を必ず守ってください。
9 月卒業生は、提出までの日程を教務課で確認してください。

●「卒業研究」の履修「卒業研究」を履修するための条件は次の通りです。
1）
 7 セメスターを終了して、「和の精神Ⅰ・Ⅱ」の 2 単位を含み、卒業に必要となる修得単位数が合計
90 単位以上あること2）
 7 セメスター開始時までにゼミの指導教員の指導に従って、「卒業研究作成計画書」を作成し、ゼミの指導教員の審査を受けた上で、卒業研究作成許可を得ておく3）
 8 セメスターの履修登録時に「卒業研究」の履修登録を行う

41

●「卒業研究」の書式
1 ） 論文形式の場合
原稿は和文または英文で、提出用紙はパソコンで作成することが望ましいですが A4 原稿用紙でも可能です。書式は次の通りで、共同研究の場合も一人当たりの分量は同じです。詳細は指導教員の指示に従ってください。
項目

パソコン使用の場合

授業・履修

①
「表紙」

手書きの場合規定の書式を IBU.net からダウンロードする

左に同じ※制限枚数に含めない②
「目次」「参考文献」「添付資 制限枚数に含めない

左に同じ

料」
（巻末にまとめる）など③
「本文」（序論・本論・結論・注） A4 判用紙を使用。

400 字詰め原稿用紙

和文の場合は 12,000 字以上（目安として、1 枚 40 字 で 30 枚以上
× 30 行にして 10 枚以上とする）。
英文の場合は 5,000 語以上（目安として、1 枚 75 ス
トローク× 30 行にして 15 枚以上とする）。
④その他

感熱紙の使用は不可

黒ボールペンを使用

2 ） 論文形式以外の場合
指導教員の許可を得た上で、教務課へ申し出て下さい。事前に提出方法や形式などについて明記し、教務課に願い書を届け出る必要があります。

●「卒業研究」の提出「卒業研究」を提出する際は、次のことを守ってください。
1 ）「卒業研究」は 1 部提出する。
2 ） ① 「表紙」は IBU.net からダウンロードする。
② 丸‌ 善キャンパスショップで指定ファイルを購入し、「表紙」「卒業研究」を指定ファイルに綴じる。
③ 「提出証」を IBU.net からダウンロードし、併せて提出する。
3 ） 定められた期間内に提出すること。提出期限に遅れた場合は、一切受け付けません。
【病気やその他やむを得ない事情により提出期限までに提出できない場合】
病気または不時の災害その他真にやむを得ない事由によって期日に提出できない者、もしくは、できなかった者は、その事由を証明する書類を添付した願い書を教務部長に提出し、受理されれば追試験に準じて卒業研究の受付を許可します。
提出証

ファイル(緑)表紙（IBU.net） （丸善キャンパスショップで販売） （IBU.net）

提出証
控

42

+

卒業研究
題目……

+

卒業研究
１部

課題研究（看護学部

看護学科）「課題研究」は、看護学科の「専門教育科目」の必修科目 2 単位として配置されています。4 年次以降に各指導教員に従って、1 つの研究テーマを追求し、完成までにさまざまな知識、経験、手法を身に付け、「課題研究」としてまとめます。また、その中で論文構成・文章作成の能力を養います。
授業・履修●提出までの日程
事

項

期

日

提出先

①「課題研究」履修登録 7・8 セメスター※1 IBU.net にて履修登録②「課題研究」提出

教務課

8 セメスター※2 詳細は別途知らせる※1 履修登録は 7 セメスター・8 セメスターの 2 回行ってください。
※2 諸手続きおよび書類の提出については、期限を必ず守ってください。

●「課題研究」の履修「課題研究」を履修するための条件は次の通りです。
1 ）6 セメスターを終了して、「和の精神Ⅰ・Ⅱ」の 2 単位、「看護研究法」の 2 単位および統合実習の実習
参加要件（ p.167 ）を満たすこと
2 ）7・8 セメスターの履修登録時に「課題研究」の履修登録を行うこと●「課題研究」の書式
論文の形式
原稿は和文で作成する。書式は次の通りです。詳細は指導教員の指示に従ってください。
項

目

①「表紙」

パソコン使用規定の書式を IBU.net からダウンロードする※制限枚数に含めない②「目次」

制限枚数に含めない③「引用・参考文献」「添付資料」

制限枚数に含める④「本文」（序論・本論・結論）

A4 版用紙を使用。
和文の場合は 12,000 字以上（目安として 1 枚 40 字×
30 行にして 10 枚程度とする）。

43

●「課題研究」の提出「課題研究」を提出する際は、次のことを守ってください。
1 ）「課題研究」は 1 部提出する。
2 ） ① 「表紙」は IBU.net からダウンロードする。
②

丸善キャンパスショップで指定ファイルを購入し「表紙」「課題研究」を指定ファイルに綴じる。

③ 「提出証」を IBU.net からダウンロードし、併せて提出する。
3 ） 定められた期間内に提出すること。提出期限に遅れた場合は、一切受け付けません。
授業・履修【病気やその他やむを得ない事情により提出期限までに提出できない場合】
病気または不時の災害その他真にやむを得ない事由によって期日に提出できない者、もしくは、できなかった者は、その事由を証明する書類を添付した願い書を教務部長に提出し、受理されれば追試験に準じて課題研究の受付を許可します。

提出証

ファイル(緑)表紙（IBU.net） （丸善キャンパスショップで販売） （IBU.net）

提出証
控

44

+

課題研究
題目……

+

課題研究
１部

単位認定
●単位認定の上限
本学学則により、外国の高等教育機関、あるいは日本国内の他の大学や短期大学などでの学修により本学

認定区分
①留学

外国の高等教育機関における授業科目

上

限

授業・履修

での単位を認定する場合の単位認定の上限は次の通りです。すべてを合わせて 60 単位を上限としています。
上限（合計）

60 単位②知識・技能研究

4 単位③大学コンソーシアム大阪

60 単位④本学入学前の既修得単位

60 単位⑤他の大学または短期大学等の授業科目

60 単位

合わせて最大 60 単位まで

1．編入・転入時に認定された単位は除く
2．単位認定を受ける際は、各項目の注意事項をよく読み、必要な手続きを行うこと
3．単位認定された科目区分は成績表で再確認すること●留学による単位認定
本学の認める外国の高等教育機関に留学し、そこで単位を認定された場合、本学では審査のうえ本学の履修単位として認めることができます。ただし留学先の認定単位がそのまま認められる訳ではありません。また認められる単位の上限は 60 単位です（学則第 21・41・42 条参照）。

項

目

内

容

①認定される単位の上限

60 単位

②認定区分

個別認定

③認定される科目群

自分の所属学部・学科・専攻に関する内容の留学は、その「専門教育科目」として認定される。

不明な点は、グローバル教育センターに問い合わせてください。

45

●「知識・技能研究」の単位認定（資格・検定の単位認定）
指定された資格・検定について、本学で定められた基準以上の成績を修めた場合に、単位を認定します。
単位取得を希望する学生は各学期の定められた期間に、教務課にて申請手続きを行ってください。詳細については、IBU.net でお知らせします。
1 ） 単位認定できる資格等「知識および技能審査の成果の単位認定に関する規程」第 2 条の表を参照してください。
授業・履修2 ） 認定科目「共通教育科目」の「知識・技能研究Ⅰ・Ⅱ」（認定の上限は４単位まで）3 ） 申請時期：（夏学期）5 月上旬頃から 1 週間程度（冬学期）9 月中旬頃から 1 週間程度
4 ） 申請窓口：教務課5 ） 規程第 4 条 3 項にある様に「知識・技能研究Ⅱ」で認定を受ける種目が「知識・技能研究Ⅰ」で認定されたものと同種目あるいは同一語学である場合、その等級は「知識・技能研究Ⅰ」で認定された等級よりも上級でなければなりません。
（例）‌実用英語技能検定 2 級で「知識・技能研究Ⅰ」を申請し、TOEIC® を「知識・技能研究Ⅱ」で認定を受けようとする場合、TOEIC® Ｌ＆Ｒは 650 点以上でなければならない。他にも、同一資格（情報関連や簿記等）にも制限があり認められないこともありますので、教務課窓口で確認してください。
「知識・技能研究」同等科目一覧表
等
種

目

知識・技能研究Ⅰ

級

知識・技能研究Ⅱ（Ⅰ）

知識・技能研究Ⅱ

実用英語技能検定

2級

準1級

1級

TOEFL （ iBT ）52 点以上70 点以上100 点以上

TOEIC

500 点以上

650 点以上

880 点以上

日商簿記検定3級

2級

1級

簿記能力検定（全経）

3級

2級

1級

®

®

Ｌ＆Ｒ

●「大学コンソーシアム大阪」
単位互換事業により単位を修得した場合
大学コンソーシアム大阪単位互換とは、他大学の講義を履修することができ、さらに履修した科目が在籍
大学の単位として認定されるという制度です。大学コンソーシアム大阪会員の大学が単位互換包括協定を結んで、多彩な科目の提携を行っています。
【注意事項】「大学コンソーシアム大阪」単位互換事業により単位を修得した場合に認められる単位は履修上限に含まれ
ません。

46

受講手続きについて履修登録とは別の手続きが必要です。詳細は IBU.net で 3 月中旬頃にお知らせしています。
1 ） 単位取得できる科目
大学コンソーシアム大阪加盟大学の主催するオンキャンパス科目やコンソーシアムの主催するセン
ター科目2 ） 認定科目
共通教育科目の選択科目として認定されます。
3 ） 受講手続きについて
授業・履修① 大学コンソーシアム大阪の HP から希望する科目のシラバスや web 出願締切日を確認する。
大学コンソーシアム大阪単位互換事業

http://www.consortium-osaka.gr.jp② 出願を行う
大学コンソーシアム大阪の HP から、web 上にて出願の入力を行い、承認を受ける（受けないと出願したことにはなりません）。

※オ ンキャンパス科目 3 月 29 日（金）締切。センター科目 4 月 5 日（金）締切。（だだし、
科目によって 9 月に追加募集あり。）③ 選考④ 選考結果の通知を受け（ IBU.net で通知）、受講を開始する。

※履修が認められた後の履修放棄は他の希望者や科目提供大学に多大な迷惑がかかります。必ず最後まで学修を継続してください。

●本学入学前の既修得単位の認定
本学に入学する以前に、他の大学（専門職大学含む）あるいは短期大学などにおいて、授業科目を修得した場合もこれらを本学における授業科目の履修とみなし 60 単位まで認定する場合があります。なお、単位認定の申請は入学時の指定された期間のみとなります。
詳細については教務課まで問い合わせてください。

●他の大学または短期大学等の授業科目の単位認定
他の大学（専門職大学含む）または短期大学および高等専門学校の専攻科、高等学校の専攻科または専修学校の専門課程（修業年限が 2 年以上であることおよびその他の文部科学大臣の定める基準を満たすこと）
において学生が行った学修や、その他の文部科学大臣が別に定める学修については、これを本学における授業科目の履修とみなし、本学の定めるところにより 60 単位まで認定する場合があります。

47

試験・成績

成績評価の方法
定期試験― 期間・時間割発表方法・定期試験時間等について

追試験― 定期試験をやむを得ない理由で受験ができなかった場合について

再試験― 7 セメスター以上で不合格になった科目の再試験について

成績と GPA― 発表方法・評価方法・GPA について49

成績評価の方法
成績評価は、科目や担当者により評価方法、評価基準が異なります。
評価方法・評価基準については、シラバスを確認してください。
試験等成績評価の方法には次の種類があります。
種

類

内

容

①授業中試験・レポート 平常の授業時間内で行う小テストやレポート課題のことです。（下記参照）

試験・成績

②定期試験

夏学期・冬学期の各学期末の定期試験期間中に実施する試験です。（ p.50 参照）③追試験

病気等やむを得ない理由により定期試験を受験できなかった場合に、所定の手続きをした上で受験することができる試験です。（ p.52 参照）④再試験

7 セメスター以上（ 4 年次生以上）で、定期試験や定期試験に代わるレポート課題で不合格となった場合は、再試験申込日に申し込むことで再試験を受験することができます。
（ p.54 参照）●授業中の試験・レポート
授業中に実施する小テストの実施要領や、レポート課題については、各科目の担当教員が指示します。
定期試験を行わず小テストやレポート課題の結果のみで成績評価を行う科目もあります。小テストやレポート課題は授業の一部とみなし、追試験の対象になりません。
また、小テストやレポート課題でも学生証の提示が必要となることがありますので、学生証は常に携帯しておいてください。

定期試験
定期試験は年に 2 回、以下の期間に実施します。
学

期

日

程

夏学期

2024年 7 月25日（木）～ 2024年 8 月 1 日（木）冬学期

2025年 1 月21日（火）～ 2025年 1 月28日（火）各定期試験期間中には、予備日を設けています。予備日とは、気象警報発令等で試験が実施できない場合の振替日です。万一の場合に備えて、必ずスケジュールをあけておいてください。
定期試験期間中の詳細は、別途 IBU.net 等で通知します。

50

●時間割発表
定期試験を実施する授業科目および時間割は、試験開始日の 2 週間前に IBU.net で掲示します。
IBU.net の「試験時間割」機能では、自分が履修登録している科目の試験および試験実施教室が表示されます。通常の授業で使用している教室と試験時の教室が変更になっている場合もありますので、試験日までに必ず確認しておきましょう。
試験に関わる重要なお知らせがある場合は、IBU.net を利用してお知らせします。定期的に確認するようにしてください。

●定期試験時間
定期試験の時間帯は、次の通りです。通常の授業時間と開始時間は同じです。
試験・成績

時限

定期試験時間

1 時限

9：10 ～ 10：10

2 時限

10：55 ～ 11：55（昼休み）

11：55 ～ 13：15

3 時限

13：15 ～ 14：15

4 時限

15：00 ～ 16：00

5 時限

16：40 ～ 17：40●受験にあたっての注意点
！
1

受験心得

試験場では、すべて監督者の指示に従うこと。

2

試験は指定された座席で受けること。

3

学生証を携帯していない場合は、試験を受けることができない。

4

学生証は机上の指定された場所に提示すること。

5

机上には筆記用具（筆箱不可）、学生証、持ち込み許可の指定された物以外は置かないこと。許可された物以外の持ち物は足元に置くこと。

6

スマートフォン・携帯電話などの通信可能な機器については、その電源を切り、かばんの中へ片付けること。時計としては使用できない。かばんの中へ片付けずに、身につけていた場合は不正行為となる。

7

試験場内の自分の座席および机上やその内側等に、試験範囲あるいは試験内容に関する事項を転写しないこと。

8

試験開始後は試験場内の座席および机上やその内側等に、故意にその試験に際して認められた物品以外の物を放置しないこと。

9

試験開始後の私語はしてはならない。

10 試験場内での物品の貸し借りは行わないこと。
11 試験場内ですでに記入がなされた答案・その他を故意に見たり、また、自身あるいは他人の記入がなされた答案・その他を故意に第三者に提示しないこと。
12 試験開始後 20 分を経過した後に、試験場に入室することはできない。
13 試験開始後 30 分を経過した後は、監督者の指示により試験場より退室することを認める。
14 答案用紙は白紙であっても、学籍番号・氏名など必要事項を記入の上、これを提出しなければならない。


以

上

51

●不正行為試験期間内の試験において不正行為（試験時間中の私語、机上への転写等）が発覚した場合は、その不正行為が発覚した当該科目の成績を零点とします。また、不正行為を二度行ったものは、当該学期の成績すべてを零点とします。（単位の修得及び試験に関する規程

第 24 条）

ここでいう不正行為とは、原則として前掲の「受験心得」の注意事項を守らなかった場合をいいますが、その授業科目担当者あるいは試験監督者が、これに準ずる行為であると判断した場合も、上記の処分を受けることがあります。

●仮学生証の発行
学生証を忘れた場合は、学生支援センターで、仮学生証の発行を受けてください。
試験・成績

仮学生証の発行は、学年歴に記載の• 夏学期定期試験、夏学期追試験、夏学期再試験• 冬学期定期試験、冬学期追試験、冬学期再試験のそれぞれの試験期間中に一度しかできません（発行日のみ有効）。
学生証を紛失した場合は、教務課の証明書自動発行機で手続きを行ない、学生支援センターにて速やかに再発行の申込みを行ってください。（手数料：3,000 円）

追試験
定期試験をやむを得ない事由により受験することが出来なかった場合は、その授業科目の試験当日を含み7 日以内に追試験申込書を教務課に提出し、これが受理されれば追試験を受けることができます。追試験申込書を提出する時には、試験が受けられない事由を証明する書類を添えなければなりません。

●追試験手続きの手順
1）
 追試験申込書の提出（定期試験が受けられなかった理由を客観的に証明できる書類を添付）。
2）
 追試験受験が認められたか確認する（追試験申込書提出の 3 日後以降に IBU.net 等で通知）。
3） 指定された日時に IBU.net で発表される追試験時間割またはレポート課題を確認する。
4）
 追試験を受ける。または定められた期日までにレポート課題を提出する。
【注意事項】
・追試験申込書の受理の確認は電話では行いません。必ず教務課窓口で行って下さい。
・提出した書類に不備がある場合、追試験申込書は受理されません。
・提出した証明書などに改ざんや不正があった場合は厳正に処分します。
52

＊追試験を筆記試験で実施する場合は、p.54 の再試験の期間中に実施します。

●追試験の対象となる事項
理由

本人の病気・怪我
公共交通機関の遅延（自宅からの通学経路に限る）
忌引（ 3 親等以内の親族）
就職試験

必要な証明書など
試験日を含む医師の診断書（領収書での受付は不可）
20 分以上の遅延証明書
死亡を証明する文書・会葬御礼・葬儀証明書
キャリアセンター又は教職教育推進センター発行の公認欠席届

公式試合・発表会等

学生支援センター発行の公認欠席届

裁判員制度

裁判員に選ばれたことが分かる書類

その他教務部長が認めるもの

被災証明書または罹災証明書

試験・成績

災害

個別に指示する※公認欠席届の発行方法は、該当部署で確認してください。

●追試験の対象とならない事項（質問の多い事項を抜粋）
授業時間内に行われる小テストやレポート提出（真にやむを得ない事由を除く）
交通事故（怪我による通院を除く）、交通渋滞
出席回数や平常点の不足等により、合格の見込みがない科目（受理後の取消も有）
医師の診断書がない病気・怪我（領収書のみは不可）
公認欠席にならない法事など
選考を伴わない就職活動
ボランティア活動、インターンシップ

53

再試験
7 セメスター以上（ 4 年次生以上）または看護学部の学生で、当該学期に履修登録し、不合格となった科
目については、再試験申込日に申し込むことで再試験を受験することができます。
再試験を受けることができる科目数は 1 学期につき 3 科目までです（看護学部の学生は除く）。
授業科目担当者によっては再試験を行わない場合や、出席日数によって再試験の受験が許可されない場合があります。
再試験の実施日に受験できなかった場合の追試験は行いません。
試験・成績

再試験は年に 2 回、以下の期間に実施します。
学期

日

程

夏学期

2024年 8 月22日（木）～ 2024年 8 月24日（土）冬学期

2025年 2 月13日（木）～ 2025年 2 月15日（土）※再試験は、再試験の申請をした学生のみ対象です。対象者がいない場合、再試験は行いません。

● 1 ～ 6 セメスターにおける看護学部の再試験科目について
看護学部専門教育科目の講義科目、演習科目全てが対象です。

●再試験手続きの手順
1）
 再試験申込日に教務課にて申し込みを行う。
・手続きに必要なもの：①学生証②受験手数料：1 科目につき 1,000 円
2）
 指定された日時に IBU.net で発表される再試験時間割またはレポート課題を確認する。
3）
 再試験を受験する。または定められた期日までに、レポート課題を提出する。

●再試験の成績評価
再試験による科目の成績評価は、上限が 60 点となります。

54

成績と GPA●成績発表
各学期の定期試験後の成績は、夏学期（ 8 月初旬～）、冬学期（ 2 月初旬～）に IBU.net の「成績照会」
機能で発表します。発表日時の詳細は、事前に連絡します。必ず各自で確認をして、次セメスター以降の学修計画の見直しを行ってください。
なお、保護者の方も IBU.net の保護者向けページで成績の確認が可能です。
試験・成績

●成績評価
成績の評価は「秀」
「優」
「良」
「可」
「不合格」
「認」で表します。「不合格」以外が「合格」となります。「認」
は単位は付与されますが、成績や GP は付与されません。
単位修得
できる

できない
できる

評

価

得

点

GP

備

考

秀

90 － 100

4

目標を十分に達成しきわめて優秀な成果をおさめている。

優80 － 893

目標を十分に達成している。

良70 － 792

目標を達成している。

可60 － 691

目標を最低限度達成している。

不合格

0 － 590

目標を達成していないので再履修が必要である。

評価不可能

0

認

対象外

教育上有益と認めるときは、本学における授業科目の履修により修得したものとして認定します。

表中の GP については、次の「 GPA 」の項目で説明します。

不合格科目については、IBU.net の「成績照会」画面には表示されますが、成績証明書には記載されません。

● GPA（グレード・ポイント・アベレージ）
GPA は、学生個人の成績を客観的・総合的に評価するための指標です。 各授業科目の 5 段階評価に対して、4 ～ 0 のグレード・ポイント（ GP ）を付与して算出する 1 単位あたりの平均値をいいます。GPAを利用することで、学修の質を評価することができます。
GPA は次のように算出されます。
学期 GPA ＝
年度 GPA ＝
累積 GPA ＝（当該学期の履修登録科目の GP ×当該科目の単位数）の合計
当該学期の履修登録総単位数（当該年度の履修登録科目の GP ×当該科目の単位数）の合計
当該年度の履修登録総単位数（在学全期間の履修登録科目の GP ×当該科目の単位数）の合計
在学全期間の履修登録総単位数

IBU.net の成績照会欄に各種 GPA を記載しています。

55

● GPA の活用
1 ）4 学期連続して学期 GPA が 1.00 未満であった学生（授業配慮学生等は除く）に対し、学修・学生生
活に対する助言指導を行い、その後の学業続行の可能性が全くないと判断した場合は退学勧告を行います。
2 ）累積 GPA が 3.5 以上ある場合、次学期は所定の履修単位上限を越えて履修登録することができます。
単位数については別途定める。
3 ）学生の履修指導の際、GPA を参考にすることがあります。その他、履修条件、転学部・転学科・転コースの受験資格、留学や奨学金などの選考基準として GPA の数値が条件となる場合があります。
＊所定の履修単位上限を越えて履修登録⇒ p.40 の［備考］2 ）参照。

● GP の算出対象
試験・成績1 ） 過去に不合格となり、再履修をして合格となった場合でも、過去の不合格履歴が GPA の算出対象となります。
2 ） 卒業に必要な単位に含まれない、文学部・社会学部・看護学部の「教職に関する科目（教育の基礎的理解に関する科目等）」・「司書教諭の講習に関する科目」「各教科の指導法に関する科目」についても
GPA の算出対象となります。
3 ） 追試験・再試験が発生した科目はその評価を GP に換算します。
4 ）「認定」の科目は単位は付与されますが、成績や
GP は付与されず、算出対象になりません。
5 ） 不合格科目の GP を 0 とし、GPA 算出の対象とします。

●成績照会について
以下の条件に当てはまる科目については、発表された成績について、定められた期間中に「成績照会申請書」を教務課に提出することで、担当教員へ成績の確認を申し出ることができます（本人の申し出に限る）。
申請期間等は事前に掲示しますので、定められた期間以外は受け付けません。
【申請条件】
1 ） 該当科目の履修登録がされていること。
2 ） 授業に 3 分の 2 以上出席していること。
3 ） 指定されたレポート等の課題を必ず提出していること。
＊手続きの詳細は必ず IBU.net で確認してください。

！

4

4

必ず本人が申請しなければなりません。

成績照会の申請は、成績について誤りがないかどうかを確認するための、とても重要な手続きですので、申請には必ず本人が直接教務課窓口へ申し出ることが必要です。

56

IBU.net での成績表示
この表示は見本のため、履修年度は実際の流れと異なります。

表示パターンを変更することで、学期ごとにまとまった表示で成績の確認を行うことも可能です。

◉ 通常 ○ 年度学期別表示パターン

表示

評価欄

科目名

秀 …… 90 点 ～ 100 点
優 …… 80 点 ～ 89 点
良 …… 70 点 ～ 79 点

評価

素点

年度

学期

教員氏名

和の精神Ⅰ

1

秀

100

2022

夏学期

和の精神Ⅱ

1

秀

100

2022

冬学期

仏教概説

不可

50

2022

冬学期

現代社会と人権

不可

2022

夏学期

《共通教育科目》

可 …… 60 点 ～ 69 点
不可 ……

単位

《基礎教育科目》

0 点 ～ 59 点

2

優

80

2022

夏学期

2

優

80

2022

冬学期

日本国憲法

（素点欄が空欄も不合格）

情報処理演習Ⅰ

不可

20

2022

冬学期

可

65

2022

夏学期

2

試験・成績

＊ …… 現在履修中

大学基礎演習Ⅰ
大学基礎演習Ⅱ《専門教育科目》

認 …… 単位を認定された科目

日本学表現演習Ⅰ

2

秀

90

2022

夏学期

日本学表現演習Ⅱ

2

優

85

2022

冬学期

古典Ⅰ（日本）

2

良

70

2022

夏学期

不可

10

2022

冬学期

古典Ⅱ（中国）《その他》《教職に関する科目》
教職論

2

優

80

2022

冬学期

教育原論

2

優

80

2022

夏学期

教育心理学

2

可

60

2022

冬学期

不可

0

2022

夏学期

特別支援教育（注）評価欄に＊が出力された科目は現在履修中です。

GPA
GPAの詳細はp. 55を参照のこと。

GPA
通算 G P A 1.82
年度 G P A

修得単位数欄2023

修得した単位の区分とその合計を示す。
単位数が、卒業に必要な最低修得単位数を満たしていても、必修科目・選択必修科目を修得していなければ、卒業要件を満たしているとはいえない。

1.82

年度学期 G P A
23 夏学期

23 冬学期

2.18

1.45

教職単位、自由単位
卒業に必要な最低修得単位数には含まれない。

単位修得状況
科目分類

合計
基礎

共通

専門

その他
学科

他学科

教職

自由

修得済単位

2

6

8

8

0

6

6

0

16

合計単位

2

6

8

8

0

6

6

0

16

修得単位数合計の目安

学科・専攻によって一概には言えませんが、下表の単位数を目安にしてください。但し、単位数が多くても、その中に修得すべき科目（必修科目、選択必修科目）が含まれていないと卒業要件を満たすことにはなりません。
夏学期（前期）
学

年

冬学期（後期）目安となる修得単位
文学・社会・教育・経営

看護

1 年次（1 セメスター）

15 単位以上

16 単位以上

2 年次（3 セメスター）

46 単位以上

3 年次（5 セメスター）

77 単位以上

4 年次（7 セメスター以上）

108 単位以上

111 単位以上

学

年目安となる修得単位
文学・社会・教育・経営

看護

1 年次（2 セメスター）

31 単位以上

32 単位以上

48 単位以上

2 年次（4 セメスター）

62 単位以上

63 単位以上

79 単位以上

3 年次（6 セメスター）

93 単位以上

95 単位以上

57

教育課程（授業科目一覧・単位数など）

授業科目編成表の見方

60

ナンバリングコードの表示と見方

61

履修系統図について

62

基礎教育科目（全学共通）

63

共通教育科目（全学共通）「キャリア教育」について

65
66

専門教育科目について
文学部
日本学科
国際コミュニケーション学科
社会学部
社会学科
人間福祉学科
教育学部
教育学科学校教育コース
教育学科幼児教育保育コース
経営学部
経営学科公共経営専攻
経営学科企業経営専攻
看護学部 看護学科

76
76
78
86
94
95
104
114
117
130
140
141
150
160

教職に関する科目（「教育の基礎的理解に関する科目等」）（文学部・社会学部・看護学部）

172

司書教諭の講習に関する科目

174

重ねて履修できない科目一覧表

175

59

教育課程（授業科目一覧・単位数など）●授業科目編成表の見方
種別

Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
Ｆ
Ｇ
Ｈ
I
����� ����������� ������� ����� ��� ����������������������������
他学部・ 身につけるべき能力
単位数
配当
授業概要
開講
ナンバリング
科目名
備考
他学科
セメスター
コード
学期
コード
必修 選択
履 修 ① ② ③

学科基幹科目K2010

英語圏文化概説

2

1～2

K2015

世界体験入門

2
2

K2035 Extensive Reading Ⅱ

Ａ……授業概要コード

S/W

◎

○

1～2

S

◎

○

3～4

W

◎ ○

IBU.net の授業コードに対応。

Ｂ……科目名 Ａ、Ｂなどのアルファベットが付いている科目はグレード制を設けている。Ａからアルファ
ベット順に履修を進めなければならない。Ⅰ、Ⅱなどの数字が付いている科目は、途中の数教育課程︵授業科目一覧・単位数など︶

字からの履修も可能。ただし備考欄や授業概要でⅠから順に履修を進めるよう記載があれば、それに従って履修すること。太字科目は題目科目として設定。
Ｃ……単位数必修： 卒業するためには必ず修得しなければならない科目。
｛
 でくくられている場合、右に記された単位のそれぞれの科目から選択して、 左に記された単位数を必ず修得しなければならない。
選択： 卒業するためには選択して所定の単位数を修得しなければならない科目。
Ｄ……配当セメスター

原則として履修すべきセメスター
配当セメスターで履修することが望ましいが、配当セメスターより上のセメスターに在学していれば履修は可能。

Ｅ……開講学期

Ｓ：夏学期開講
Ｗ：冬学期開講
Ｓ／Ｗ：夏学期と冬学期に同一内容で開講する。いずれか一方の学期のみ履修可。
Ｓ・Ｗ：夏学期と冬学期に連続して開講する。

Ｆ……他学部・他学科履修
各自が所属する学部・学科・専攻以外で開講されている専門教育科目の履修を各自が所属する専門教育科目として履修できるが、この欄に不可と表記されている科目については履修できない。ただし、
IBU.net 上で履修登録できる状態にある、あるいは不可と表記されていない科目でも、人数制限等の理由で履修できない場合もあるので、必ず事前に担当教員に確認すること。
※社会学部人間福祉学科、教育学部、看護学部、短期大学部の専門教育科目は履修できない。
Ｇ……身につけるべき能力
卒業認定・学位授与の方針に基づき、卒業時点において学生が身につけるべき能力と各科目との対応を表している。
Ｈ……ナンバリングコード
ナンバリングとは、区分や水準等をもとに授業科目に番号を付けることで、カリキュラム全体の中での各授業科目の学修の段階や順序を表すものです。履修登録や学修の上での参考にしてください。
Ｉ……備考欄60

履修可能な学科を指定している場合がある。履修登録時に注意すること。

●ナンバリングコードの表示と見方
10 桁のアルファベット・数字で表します。
H

J

DA

1

001

a

0

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

①第 1 区 分 コー ド……基礎教育科目・共通教育科目・専門教育科目・教職に関する科目、学校図書館司書教諭の講習に関する科目・留学生対象科目・帰国学生対象科目で区分②第 2 区 分 コー ド……学科で区分③第 3 区 分 コー ド……専攻・コース・分野・領域で区分※①第 1 区分～③第 3 区分についての詳細は、以下の「区分コード表」を確認してください。
④水 準 コ ー ド……1：初級レベル［入門・導入的な内容の科目］
2：中級レベル［発展的・応用的な内容の科目］
3：上級レベル［総合的かつ高度な内容の科目］⑤科 目 コ ー ド……原則、学則に規定された科目の順序⑥授業での使用言語……a：日本語

b：英語

c：日本語および英語

d：その他⑦科 目 区 分 コー ド……0：専門
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 基礎教育科目（全学共通）

1：基礎および共通教育
2：教職に関する科目・司書教諭の講習に関する科目・リメディアル科目
区分コード表①第1区分コード
学部等
基礎教育科目
Basic education subjects

共通教育科目Common education
subjects②第2区分コード
コード
B

C

コード

全学科
All departments

A

全学科
All departments

A

専攻・コース・分野・領域
全学科

コード
ＡＡ

共通教育科目

学びの基礎

ＢＡ

共通教育科目こころと思想ＢＢ

共通教育科目社会と文化

ＢＣ

共通教育科目

情報と自然科学

ＢＤ

共通教育科目

健康と福祉

ＢＥ

共通教育科目言語

ＢＦ

共通教育科目キャリア教育ＢＧ

共通教育科目

知識・技能

ＢＨ

共通教育科目

学外研修

ＢＩ

教養教育科目

生命と環境

ＣＡ

教養教育科目こころと思想ＣＢ

教養教育科目社会と文化

ＣＣ

教養教育科目

健康と福祉

ＣＤ［看護学部］

日本学科
Department of JapaneseStudies
文学部
Faculty of Literature③第3区分コード学科

J

L

国際コミュニケーション学科
Department of International
Communication

I

語学・情報科学科目

情報科学

ＣＥ

語学・情報科学科目

グローバルコミュニケーション

ＣＦ

学部共通科目ＤＡ

学科基幹科目ＤＢ

日本語・日本文学コース

ＤＣ

国語教育・日本語教育コース

ＤＤ

伝統文化・観光コース

ＤＥ

現代文化（和食）コース

ＤＦ

学部共通科目ＥＡ

学科基幹科目ＥＢ

外国語・英語教育コース

ＥＣ

国際文化コース

ＥＤ

ホスピタリティコース

ＥＥ

61

①第1区分コード
学部等②第2区分コード
コード

学科

社会学科
Department of Sociology
社会学部
Faculty of Sociology③第3区分コード
コード

S

S

人間福祉学科
Department of Human
WelfareH

専攻・コース・分野・領域

ＦＡ

人間・社会コース

ＦＢ

地域・メディアコース

ＦＣ

心理コース

ＦＤ

歴史コース

ＦＥ

学部共通

ＦＦ

社会福祉領域

ＧＡ

医療福祉領域

ＧＢ

心理・健康福祉領域

ＧＣ

福祉マネジメント領域

ＧＤ

学部共通

教育学部
Faculty of Education

教育課程（授業科目一覧・単位数など）

経営学部
Faculty of Business
Administration

看護学部
Faculty of Nursing

教職に関する科目
Subjects related toteaching profession

E

B

N

教育学科
Department of Education

経営学科
Department of Business
Administration

看護学科
Department of Nursing

E

B

N

コード

学科共通領域

ＧＥ

学校教育コース

コース共通

教職一般領域

ＨＡ

学校教育コース

コース共通

初等教育領域

ＨＢ

学校教育コース

コース共通

コース共通領域

ＨＣ

学校教育コース

教育・子ども理解領域

ＨＤ

学校教育コース

特別支援教育領域

ＨＥ

学校教育コース

幼児教育領域

ＨＦ

学校教育コース

英語教育領域

ＨＧ

学校教育コース

数学教育領域

ＨＨ

学校教育コース

理科教育領域

ＨＩ

学校教育コース

保健教育領域

ＨＪ

幼児教育保育コース

コース共通

教職一般領域

ＩＡ

幼児教育保育コース

コース共通

初等教育領域

ＩＢ

幼児教育保育コース

コース共通

コース共通領域

ＩＣ

幼児教育保育コース

幼児教育保育領域

ＩＤ

公共経営専攻学科共通科目ＪＡ

公共経営専攻公共経営専攻

ＪＢ

企業経営専攻学科共通科目ＫＡ

企業経営専攻企業経営専攻ＫＢ

健康科学科目

身体のしくみと働き

ＮＡ

健康科学科目

疾病からの回復過程

ＮＢ

健康科学科目

健康と生活ＮＣ

健康科学科目

社会保障と健康政策

ＮＤ

看護科学科目看護の基盤

ＮＥ

看護科学科目

療養生活支援看護

ＮＦ

看護科学科目女性の健康と成育支援看護ＮＧ

看護科学科目

コミュニティにおける継続的な看護ＮＨ

看護科学科目健康の増進と疾病予防の看護

ＮＩ

看護科学科目

看護の探求と統合

ＮＪ

看護科学科目保健師コース

ＮＫ

看護科学科目助産師コース

ＮＬ

看護科学科目

看護教諭コース

ＮＭ

文学部および社会学部

ＴＴＴＴ

看護学部

ＴＴＴＮ

司書教諭の講習に関する科目
Subjects related tolibrarian teachers

ＬＬＬＬ

留学生対象科目

ＺＺＺＺ●履修系統図について
履修系統図とは、ディプロマ・ポリシーで示されている「卒業時点において学生が身につけるべき能力」を修得するために科目がどのように配置されているのか、つまり、各科目の関連性やつながりを体系的に明示したものです。

62

●基礎教育科目（全学共通）について〈基礎教育科目の概要〉「基礎教育科目」は４つの科目から構成されている。
そのうち、「和の精神Ⅰ」では瞑想、「和の精神Ⅱ」では写経と瞑想といった実践を行い、それを通して仏教に関する知識と考え方を学び、思慮のある安定した人格の形成を図る。
「仏教概説」では「和の精神Ⅰ」「和の精神Ⅱ」の意義をより深く理解し、仏教に関する基礎的な知識を学び、仏教的な情操の体得を図る。
「現代社会と人権」では、人間存在のかけがえのなさを知り、現代社会における多様な人々との共生の重要さを学ぶ。
本科目群の学びを通して慈愛の心と利他の精神をもつ豊かな人間性を育てていく。

●基礎教育科目（全学共通）〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉「和の精神」を持ち、実社会で活躍できる人間形成
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 基礎教育科目（全学共通）

本学は、大学生活全体を通して、「和の精神」を持ち、実社会で活躍できる人間形成を図ります。

卒業時点において学生が身につけるべき能力（ディプロマ・ポリシー）①②

自己分析・自己研鑽の力○

自らの理念や行動を相対化し、省察することができる。

○

自己を高めるために生涯にわたり、学び続けることができる。

③

豊かな人間性～慈愛の心・利他の精神～○多様な立場、考え方の存在を認める（受容する）ことができる。

○

他者に対して思いやりを持ち、寛容な態度で接することができる。

○

他者の喜びや躓きを自己のものとして共感することができる。

社会（組織）で活躍できる力～専門性を基礎として～○社会（組織）の現状について認識できる。

○

社会（組織）の一員としての自己を理解できる。

○

社会（組織）に貢献する強い意欲を持ち、行動することができる。

○

組織の新たな課題解決や改革に仲間とともに取り組み、実現することができる。

※各科目との対応については授業科目編成表「身につけるべき能力」欄に表記〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉「基礎教育科目」は４つの科目から構成されている。
そのうち、「和の精神Ⅰ」では瞑想、「和の精神Ⅱ」では写経と瞑想といった実践を行い、それを通して仏教に関する知識と考え方を学び、思慮のある安定した人格の形成を図る。
「仏教概説」では「和の精神Ⅰ」「和の精神Ⅱ」の意義をより深く理解し、仏教に関する基礎的な知識を学び、仏教的な情操の体得を図る。
「現代社会と人権」では、人間存在のかけがえのなさを知り、現代社会における多様な人々との共生の重要さを学ぶ。
本科目群の学びを通して慈愛の心と利他の精神をもつ豊かな人間性を育てていく。
63

●基礎教育科目編成表
種 授業概要
別 コード

科

目

名

単位数

配当 開講 身につけるべき能力 ナンバリング
セメスター
学期 ① ② ③
コード
必修 選択

基礎教育科目J0010 和の精神Ⅰ

1

1～2

S

○ ◎

J0020 和の精神Ⅱ

1

1～2

W

○ ◎

J0030 仏教概説

2

1～2

S/W ○ ◎BAAA2003a1

J0040 現代社会と人権

2

1～2

S/W ○ ◎BAAA1004a1

卒業に必要な最低修得単位数

6

備考

BAAA1001a1 （献灯・聖歌指導）
奥・原（祐）BAAA1002a1

合計 6 単位〈基礎教育科目「和の精神Ⅰ・Ⅱ」の授業規律について（節録）〉
礼儀を正して静穏な環境で自らを省み、自他を尊重し、思慮深い安定した人格を養うことが「和の精神Ⅰ・Ⅱ」の授業の目的です。主旨を自覚し、下記の規律を遵守してください。
1 ． 単位の認定は、全授業回数のうち 3 分の 2 以上の出席を必要条件とする。写経（和の精神Ⅱ）の場合、全ページ自筆による書写記入済みの写経用紙の提出も必要条件とする。なお、以下の 2・3・4 の項
目に違反する場合は出席を認めない。
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 基礎教育科目（全学共通）

2 ． 出席時の服装は、以下のスーツ着用基準に定められた服装を端正に着用する。
◆スーツ着用基準〈スーツ、ジャケットとパンツまたはスカート〉
黒色、濃紺、チャコールグレーのいずれか一色の組み合わせで、無地のもの〈カッターシャツ、ブラウス〉
無地またはストライプ〈ネクタイ（スーツの場合のみ）〉
無地またはストライプ〈靴〉
黒色または茶色で革製の短靴（スニーカー不可）または、フォーマルパンプス※カッターシャツやブラウスについて、ビジネスシーンでは白色の無地が一般的である。
3 ． 入堂時には『聖典聖歌集』を所持していることを示し、授業中は常に携帯する。
4 ． 授業は午前 10 時 55 分開始である。開始前には入堂し着座しておく。
・公共交通機関（自宅からの通学経路に限る）の遅延による遅刻は、公共交通機関の延着証明の提示
により、やむを得ない遅刻と判断される場合にのみ入堂を認める。
5 ． 授業中は姿勢を正し、静寂を守り、実践に集中する。
6 ． 授業中の私語・通信機器等の使用は禁止する。
・注意されたら、すぐに改める。
・再三の注意にかかわらず改めない者については、授業妨害と見なし、改善が認められない場合は、欠席扱いとし、保護者にも教務部より状況を伝える。
7 ． 授業中の中座は原則として禁止する。
・やむを得ずトイレ等を利用する者は、学生証を階段前の教員に提出する。
8 ． 心身の疾患など、やむを得ない中座の理由がある者は、事前に診断書などの証明書をもって学生支
援センターに授業配慮申請を行うか、教務部教務課（礼拝担当）に申し出る。座席変更などの配慮を行う。
64

9 ． 私語・通信機器等の使用・中座等について、改善の意思がない場合は、「授業妨害」「建学の精神に反する行為」と見なし、その学期の「和の精神Ⅰ・Ⅱ」の単位を不認定とする。

●共通教育科目（全学共通）〈共通教育科目の概要〉「共通教育科目」は学問の対象や性格によって、「学びの基礎」「生命と環境」「こころと思想」「社会と文化」「情報と自然科学」「情報科学」「健康と福祉」「言語」「グローバルコミュニケーション」「キャリア教育」の科目群に分類される。
「学びの基礎」は、本学の初年次教育である。大学での学びや生活に必要なスキルを育成するとともに、専門的な学びへのなめらかな導入を図る。さらに、入学から卒業までを見通したキャリアデザインを構想するための支援を行う。
「こころと思想」は建学の精神である聖徳太子の仏教精神をさらに深めるとともに、心の問題や思想について学び、自らの生き方を振り返る一助とする。
「社会と文化」は「こころと思想」の学びをもとに法や政治という社会システム等について学ぶことで社会の一員としての意識を高める。
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 共通教育科目（全学共通）「情報と自然科学」「生命と環境」はそれぞれ ICT 活用能力を高めるとともに、自然科学の観点から生命や社会について考える素地を養成する。
「健康と福祉」は心身の健康に対する意識を高めるとともに利他の精神に基づく福祉の考えを学ぶ。
「言語」「グローバルコミュニケーション」は「英語」を主にし、「ドイツ語」「フランス語」「中国語」「コリア語」「日本手話」で構成され、それぞれ基礎から応用まで段階を踏まえてコミュニケーション技能を身につけ、高める。
「キャリア教育」は卒業後の社会生活を視野に入れて、キャリア意識や社会人に必要な幅広い知識・技能を段階的に身につける。

〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉「和の精神」を持ち、実社会で活躍できる人間形成
本学は、大学生活全体を通して、「和の精神」を持ち、実社会で活躍できる人間形成を図ります。
卒業時点において学生が身につけるべき能力（ディプロマ・ポリシー）①②③

自己分析・自己研鑽の力○

自らの理念や行動を相対化し、省察することができる。

○

自己を高めるために生涯にわたり、学び続けることができる。

豊かな人間性～慈愛の心・利他の精神～○多様な立場、考え方の存在を認める（受容する）ことができる。

○

他者に対して思いやりを持ち、寛容な態度で接することができる。

○

他者の喜びや躓きを自己のものとして共感することができる。

社会（組織）で活躍できる力～専門性を基礎として～○社会（組織）の現状について認識できる。

○

社会（組織）の一員としての自己を理解できる。
65

○

社会（組織）に貢献する強い意欲を持ち、行動することができる。

○

組織の新たな課題解決や改革に仲間とともに取り組み、実現することができる。

※各科目との対応については授業科目編成表「身につけるべき能力」欄に表記（文学部・社会学部・教育学部・経営学部）
科目群① 学びの基礎② こころと思想③ 社会と文化④ 情報と自然科学⑤ 健康と福祉⑥ 言語※⑦ キャリア教育

内 容
大学での学修や生活に必要な知識・技能などを学ぶ科目群
宗教・哲学・心理学など、人間のこころと思想について学ぶ科目群
政治学・経済学・歴史・文化など、人間の社会や文化について学ぶ科目群
コンピューターや生命科学など、自然科学全般について学ぶ科目群
スポーツや福祉など、人体とそこから発するさまざまな問題について学ぶ科目群
英語及び第二外国語を学ぶ科目群• 大学卒業後の進路に備えた実践的な科目群• 地域活性化概論や地域連携インターンシップなど、地元地域について多角的な視点から学ぶ科目群※「言語」について「英語Ⅰ～Ⅳ」及び「上級英語Ⅰ・Ⅱ」については、TOEIC Bridge L&R IP テストによる習熟度別クラス編成としています。

（看護学部）

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 共通教育科目（全学共通）

①
②
③
④
⑤

科目群
生命と環境
こころと思想
社会と文化
健康と福祉
情報科学

内 容
生命科学など自然科学全般について学ぶ科目群
宗教・哲学・心理学など、人間のこころと思想について学ぶ科目群
政治学・経済学・歴史・文化など、人間の社会や文化について学ぶ科目群
スポーツや福祉など、人体とそこから発するさまざまな問題について学ぶ科目群
データ処理や統計学などコンピュータを利用した情報処理について学ぶ科目群⑥

グローバルコミュニケーション 英語及び第二外国語を学ぶ科目群「キャリア教育」について（文学部・社会学部・教育学部・経営学部）
1 年次から 3 年次に掛けてキャリア形成や産業・経済に関する知識を養うことを目的とした授業です。
特に、1 年次配当科目「キャリアデザイニングⅠ」ならびに 3 年次配当科目「キャリアゼミ実践演習」は、就職意識の向上や社会人になることへの前向きな気持ちの醸成を目的に必修科目としています（教育学部は選択科目）。
その他の科目についても、全学生に学んでもらいたいという思いから時間割上も履修しやすいように配置
し、履修を勧めています。
科 目
キャリアデザイニングⅠ
キャリアデザイニングⅡ
キャリアマネジメントⅠ
キャリアマネジメントⅡ
キャリアゼミ実践演習
キャリアゼミ

（専門教育科目）（専門教育科目）（専門教育科目）（専門教育科目）

配当セメスター1 ～ 2 セメスター
1 ～ 2 セメスター
3 ～ 4 セメスター
3 ～ 4 セメスター
5 ～ 6 セメスター
5 ～ 6 セメスター

分 類
必修科目※ 1
選択科目（履修推奨）
選択科目（履修推奨）
選択科目（履修推奨）
必修科目※ 1
選択科目（履修推奨）※ 1 「キャリアデザイニングⅠ」・「キャリアゼミ実践演習」については、教育学部は「選択科目」
以上の科目は学科・専攻によるクラス指定に従って履修すること

科 目
産業・企業研究
地域活性化概論
地域活性化演習Ⅰ （キャリア・プロジェクト研究）
地域活性化演習Ⅱ （キャリア・プロジェクト研究）
地域歴史文化演習 （キャリア・プロジェクト研究）
地域活性化演習Ⅲ （キャリア・プロジェクト研究）

66

配当セメスター3 ～ 4 セメスター
1 ～ 2 セメスター
3 ～ 4 セメスター
3 ～ 4 セメスター
3 ～ 4 セメスター
5 ～ 6 セメスター

分類

その他、キャリアセンター、地域連携推進センターが主催する各種講座やセミナーもあります。これらは正規授業の「キャリア教育」等科目と組み合わせるとより効果的です。各学部・学科・専攻のオリエンテー
ションやゼミ、各部署からの案内に注意を向けて、自分の将来に有効な計画を立ててください。
キャリア教育関連科目
卒業後の社会生活を視野に入れて、キャリア意識や社会人に必要な幅広い知識・技能を段階的に身につけます。

キャリアマネジメントⅠ（履修推奨）

キャリアゼミ実践演習（必修）

キャリアデザイニングⅡ（履修推奨）

キャリアマネジメントⅡ（履修推奨）

キャリアゼミ
（履修推奨）

学生生活を充実させた
い、社会人になる準備をしたい等、さまざまなことに挑戦するために「コミュニケーション力」「チームワーク」などの人間力・自立心を養います。

自分を知ること、社会を知ること、それらから、卒業後の働くイメージを明確にして、具体的な将来計画を立て、行動へとつなげます。

就職活動に必要な知っておくべき内容をすべて網羅しています。就
職活動を想定した実践的なグループワークや模擬面接も実施します。

求リ
近隣地域の諸問題について学ぶ地域連携活動の基礎を学びます。

地域活性化活動を通じて、情報発信力・ICT スキルの養成と、社会人基礎力の向上や課題解決型能力を育成します。

地域の取組みについての映像制作を通じて、プロモーションの企画・立案する能力を育成します。

物

地域活性化演習Ⅲ

人

地域活性化演習Ⅱる

教

地域活性化概論

めア

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 共通教育科目（全学共通）

キャリアデザイニングⅠ
（必修）

が

3 年次

会

ャ

2 年次

社

キ

1 年次

へ

育
地域活性化演習Ⅰ

地域歴史文化演習

産業・企業研究

地域活性化の広報活動を通じて、効果的な広報活動を学び、情報発信力・ICT ス
キルを養成します。

地域活性化活動の参加を通じ て、社 会 人 基 礎 力 の 向
上、問題発見力・解決力を育成します。

企業人になるための予備的知識の習得をはじめ、社会人としての資質・基礎能力の確保を目指します。

「情報教育」について（全学部共通）
現代の情報社会を生き抜くための力を養うことを目的とした授業です。
1．IBU 数理・データサイエンス・AI 教育プログラム（リテラシーレベル）
1 年次配当科目「情報処理演習 I 」および「情報処理演習 II 」を『 IBU 数理・データサイエンス・AI
教育プログラム（リテラシーレベル）』と位置付けています。これらの科目では、本学が重要視している
ICT やデータサイエンスを学ぶための基礎力とともに、多くの業種で必須となるツールを適切に活用する能力を身に付けます。この 2 科目は選択必修科目であり、どちらか一方の単位を修得することが卒業要件になりますが、両方を履修することを強く勧めています。
67

共通教育科目

配当セメスター分

類

情報処理演習 I

1 ～ 2 セメスター（ S/W ）選択必修科目

情報処理演習 II

2 セメスター（ W ）選択必修科目

※「 情報処理演習 I 」については、学科・専攻によるクラス指定に従って履修してください（再履修者は除く）。

●「プログラム修了者に修了認定証を授与」
本プログラムのリテラシーレベルを構成する「情報処理演習Ⅰ（２単位）」「情報処理演習Ⅱ（２単位）」の合計４単位を修得すると本プログラムを修了することができます。修了した学生には修了認定証としてデジタル証明書（※オープンバッジ）を授与します。
可視化された学修歴を示すことにより、就職活動や進学に役立ててください。
※オープンバッジについて
 国際標準化団体 1EdTech Consortium Inc が認定した、デジタルで学修成績や資格を証明する国際標準規格です。ブロックチェーン技術を取り入れており、実質的に偽造・改ざんが不可能になっています。
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 共通教育科目（全学共通）

2．IBU 数理・データサイエンス・AI 教育プログラム（応用基礎レベル）
２年次配当科目等の「データ収集分析」「プログラミング」「情報システム」およびその他（ＡＩ関連科
目を予定）を『ＩＢＵ数理・データサイエンス・ＡＩ教育プログラム（応用基礎レベル）』と位置付けています。
これらの科目では、リテラシーレベル（初級レベル）で修得した知識・技術等をさらに発展させ、自らの専門分野においても数理・データサイエンス・ＡＩを活用して、課題を解決できるようになるための実践的な応用基礎力を身に付けることを目的としています。
共通教育科目

配当セメスター分

データ収集分析

3 セメスター（ S ）選択科目

プログラミング

3 セメスター（ S ）選択科目（看護学部を除く）

情報システム4 セメスター（ W ）選択科目※その他（ AI 関連科目を予定）

68

類

1．IBU 数理・データサイエンス・AI 教育プログラム（リテラシーレベル）

2．IBU 数理・データサイエンス・AI 教育プログラム（応用基礎レベル）※その他（ AI 関連科目を予定）

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 共通教育科目（全学共通）

３．数理・データサイエンス・ＡＩ関連の受験推奨検定試験について
下記検定試験は、「四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部資格チャレンジ奨励金」の対象になっていますので、在学中に合格した場合は奨励金が支給されます。
進路・就職等を意識した検定試験合格に意欲的に取り組み、継続して学修するための奨励金制度です。
ぜひチャレンジしてください。
なお、奨励金の詳細については履修要覧に「四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部資格チャレンジ奨励金規程」が掲載されています。
・データサイエンティスト検定

リテラシーレベル・統計検定 データサイエンス

基礎・統計検定 データサイエンス

発展・統計検定 データサイエンス

エキスパート

・統計検定

２級

・統計検定

３級

※本教育プログラム（リテラシーレベル、応用基礎レベル）及び検定試験についてご質問等があれば、高等教育推進センター（事務局棟１階）へお問い合わせください。

69

「国語系科目・数理系科目」について（文学部・社会学部・教育学部・経営学部）
1 年次～ 2 年次にかけて、国語系科目では基礎的な文章作成力および文章表現力を育成し、数理系科目
では社会人に求められる基礎的な数理的・論理的思考力の向上をめざします。
文章を書くことや読むことに自信のない方、中学・高校の数学とは違う学び方で数理的・論理的思考力を身に付けたい方は、ぜひ受講してください。
科目名
基礎文書作成配当セメスター内容

1 ～ 2 セメスター（ S/W ） ・社会人として必要な文章作成の基礎力を身に付ける。
講義・演習を主体とした授業で、実践的な課題を課
し一人ひとりに対して添削を行う。

文章表現基礎3 ～ 4 セメスター（ W ）・グループワークによるポスター発表と討論会の実施などを通して、日本語能力「読む」
「聞く」
「話す」
「書
く」を総合的に向上することをめざす。

数学演習Ⅰ

1 ～ 2 セメスター（ S ）・情報技術の中にある数学的内容の理解を通して、社会人に求められる数理的・論理的思考力の向上をめ

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 共通教育科目（全学共通）

ざす。
数学演習Ⅱ

3 ～ 4 セメスター（ W ）・
「Ⅰ」と同様に、社会人に求められる数理的・論理的思考力の向上をめざす。数的処理は数学アプリ等を使うので、計算に苦手意識を持っている人も容易に学べる。

キャリアアップ数学 3 ～ 4 セメスター（ S/W ） ・企業人、公務員として活躍するためには、数学的・論理的思考力が求められる。数学に苦手意識を持つ
人にも身近な事例を用いて基礎から振り返り、公式に頼らず、筋道立てて考える力を育成する。

70

●共通教育科目編成表（文学部・社会学部・教育学部・経営学部）
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。

種 別

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当 開講 身につけるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 ① ② ③J0100 大学基礎演習Ⅰ

2

1～2

S

○ ◎

CABA1001a1

J0105 大学基礎演習Ⅱ

2

1～2

W

○ ◎

CABA2002a1

学びの基礎

J0110 基礎文書作成

2

1～2

S/W ◎

J0115 小論文作成法

2

1～2

W

◎

J0120 日本のビジネスマナーと文書

2

1～2

W

◎

J0125 日中翻訳の理論と実践

2

1～2

W

◎

共通教育特殊講義（注1）2

備考CABA1003a1
CABA1004a1
留学生用
ZZZZ1004a1
CABA1005a1
留学生用
ZZZZ1005a1
CABA1006a1
留学生用
ZZZZ1006a1

2

3～4

○ ◎

CABB2007a1

J0190 聖徳太子概説

2

3～4

○ ◎

CABB2008a1

J0195 心理学Ⅰ

2

1～2

S

◎

CABB1009a1

J0200 心理学Ⅱ

2

1～2

W

◎

CABB2010a1

J0205 哲学入門

2

1～2

S/W ◎

CABB1011a1

R6年度
開講せず

◎

CABB1012a1

 会・人福社
履修不可
社会学科履修不可

社会と文化
共通教育科目

J0210 現代思想入門

2

1～2

J0215 構造主義入門

2

3～4

◎

CABB1013a1

J0220 現代社会と仏教

2

3～4

◎

CABC1014a1

J0225 日本国憲法

②

1～2

S/W ◎

CABC1015a1 教免必修

J0230 法学入門

2

1～2

S/W ◎

CABC1016a1

J0235 政治学

②

1～2

W

◎

CABC1017a1

2

3～4

◎

CABC2018a1

仏教芸術入門

社会学科と人間福祉学科「公民」免許希望者は履修不可

2

②
2
②


1～2

R6年度
開講せず

◎

CABC1019a1

1～2

S/W ◎

CABD1020a1

1～2

W

◎

CABD2021a1

J0260 プログラミング

2

3～4

◎

CABD2022a1

J0265 情報システム

2

3～4

◎

CABD2023a1

J0270 データ収集分析

2

3～4

◎

CABD2024a1

J0275 生命の科学

2

1～2

S/W ◎

CABD1025a1

J0280 環境の科学

2

1～2

S

◎

CABD1026a1

J0285 先端技術

2

1～2

S

◎

CABD1027a1 集中講義

J0290 スポーツⅠ

①

1～2

S

◎

CABE1028a1

J0295 スポーツⅡ

①

1～2

W

◎

CABE2029a1

J0300 体育講義

2

1～2

W

◎

CABE1030a1

J0305 社会福祉概論

2

1～2

S/W ◎ ○CABE1031a1

J0310 社会福祉行政

2

1～2

S/W ◎ ○CABE1032a1

J0315 児童福祉論

2

3～4

◎ ○

CABE1033a1

J0320 老人福祉論

2

1～2

S/W ◎ ○CABE1034a1

J0325 障害者福祉

2

1～2

W

CABE1035a1

現代日本の文化と社会
J0250 情報処理演習Ⅰ
J0255 情報処理演習Ⅱ
情報と自然科学
健康と福祉◎ ○教育課程（授業科目一覧・単位数など） 共通教育科目（文学部・社会学部・教育学部・経営学部）

こころと思想J0185 仏教実践演習

教免・保育士は
いずれか
1科目必修

Ⅰ
 とⅡは教免必修
Ⅰは保育士必修
保育士必修
教幼以外履修不可

人福・教幼履修不可

人福履修不可71

●共通教育科目編成表（文学部・社会学部・教育学部・経営学部）
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。

種 別
健康と福祉

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当 開講 身につけるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 ① ② ③J0330 レクリエーション論2

1～2

J0335 手話コミュニケーション

2

1～2

◎ ○

S/W ◎ ○CABE1036a1 人福以外履修不可
CABE1037a1

J0340 英語Ⅰ

（注 2）

①

1～2

S

○

CABF1038a1

J0345 英語Ⅱ

（注 2）

①

1～2

W

○

CABF1039a1

J0350 英語Ⅲ

1

3～4

○

CABF2040a1

1

3～4

○

CABF2041a1

1

3～4

○

CABF2042a1

J0365 上級英語Ⅱ

1

3～4

○

CABF2043a1

J0370 ドイツ語Ⅰ

1

1～2

S

○

CABF1044a1

J0375 ドイツ語Ⅱ

1

1～2

W

○

CABF1045a1

J0380 フランス語Ⅰ

1

1～2

S

○

CABF1046a1

J0385 フランス語Ⅱ

1

1～2

W

○

CABF1047a1

1

1～2

S

○

CABF1048a1

1

1～2

W

○

CABF1049a1

J0400 日本手話Ⅰ

1

1～2

S

○

CABF1050a1

J0405 日本手話Ⅱ

1

1～2

W

○

CABF1051a1

J0410 日本語Ⅰ

1

1～2

S

○

CABF1052b1

J0415 日本語Ⅱ

1

1～2

W

○

CABF1053b1

J0420 ドイツ語Ⅲ

1

3～4

○

CABF2054a1

J0425 ドイツ語Ⅳ

1

3～4

○

CABF2055a1

J0430 フランス語Ⅲ

1

3～4

○

CABF2056a1

J0435 フランス語Ⅳ

1

3～4

○

CABF2057a1

J0440 中国語Ⅲ

1

3～4

○

CABF2058a1

J0445 中国語Ⅳ

1

3～4

○

CABF2059a1

J0450 コリア語Ⅰ

1

3～4

○

CABF1060a1

J0455 コリア語Ⅱ

1

3～4

○

CABF1061a1

J0460 日本手話Ⅲ

（注4）

1

3～4

○

CABF2062a1

1

（注 4）

3～4

○

CABF2063a1

1

（注 4）

3～4

○

CABF2064b1

1

（注 4）

3～4

○

CABF2065b1

J0355 英語Ⅳ
J0360 上級英語Ⅰ

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 共通教育科目（文学部・社会学部・教育学部・経営学部）

J0390 中国語ⅠJ0395 中国語Ⅱ

2

（注 2）

2

（注 3）

言語
共通教育科目

J0465 日本手話Ⅳ
J0470 日本語Ⅲ
J0475 日本語Ⅳ
キャリア教育72

SJ0480 キャリアデザイニングⅠ

2

（注 5）

備考

1～2

S

◎

CABG1066a1

J0485 キャリアデザイニングⅡ

2

1～2

W

◎

CABG2067a1

J0490 数学演習Ⅰ

2

1～2

S

◎

CABG1068a1

J0495 数学演習Ⅱ

2

1～2

W

◎

CABG1069a1

J0500 キャリアアップ数学

2

3～4

◎

CABG2070a1

教免・保育士必修（国際コミュニケーション学
科は除く）

人福以外
履修不可

人福以外
履修不可

●共通教育科目編成表（文学部・社会学部・教育学部・経営学部）
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。

種 別

キャリア教育

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当 開講 身につけるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 ① ② ③J0505 文章表現基礎

2

キャリア・プロジェクト研究（注1）

3～4

知識・技能

◎

CABG1071a1◎ ○CABG1072a1

備考

2

共通教育科目2

知識・技能研究Ⅰ

2

CABH1073a1

知識・技能研究Ⅱ

2

CABH1074a1

国内実地研修Ⅰ

1

（注 6）

1～2

S/W

CABI1075a1

国内実地研修Ⅱ

（注 6）

1

1～2

S/W

CABI1076a1

（注 7）

2

1～2

S/W

CABI1077a1

2

（注 8）

1～2

S/W

CABI1078a1

J0662 海外語学研修Ⅱ

2

（注 8）

1～2

S/W

CABI1079a1

J0663 海外語学研修Ⅲ

（注 8）

2

1～2

S/W

CABI2080a1

2

（注 8）

1～2

S/W

CABI2081a1

2

（注 8）

1～2

S/W

CABI1082a1

中国語学研修Ⅱ

2

（注 8）

1～2

S/W

CABI1083a1

中国語学研修Ⅲ

（注 8）

2

1～2

S/W

CABI2084a1

2

（注 8）

1～2

S/W

CABI2085a1

J064B 海外実地研修
J0661 海外語学研修Ⅰ
学外研修

J0664 海外語学研修Ⅳ
中国語学研修Ⅰ

中国語学研修Ⅳ

1～2

S

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 共通教育科目（文学部・社会学部・教育学部・経営学部）

J0565 地域活性化概論

卒業に必要な最低修得単位数
文学部日本学科

14 16

合計 30 単位

文学部国際コミュニケーション学科

10 22

合計 32 単位社会学部社会学科、人間福祉学科

14 16

合計 30 単位教育学部教育学科

12

8

合計 20 単位経営学部経営学科

14 18

合計 32 単位

（注 1 ）各授業科目に関連した内容の科目を題目科目として設置し、それぞれ 2 単位付与する。
（注 2 ）文学部国際コミュニケーション学科は英語を除く。英語Ⅲ・Ⅳ、又は上級英語Ⅰ・Ⅱの組合せで選択し、2 単位修得。
（注 3 ）同一言語を選択し 2 単位修得。ただし、日本語を母語としない者は日本語Ⅰ・Ⅱを履修できる。
また、日本手話Ⅰ・Ⅱは人間福祉学科のみ履修できる。
（注 4 ）日本語を母語としない者は日本語Ⅲ・Ⅳを履修できる。また、日本手話Ⅲ・Ⅳは人間福祉学科のみ履修できる。
（注 5 ）教育学部教育学科はキャリアデザイニングⅠを選択科目とする。
（注 6 ）国内実地研修の単位については、別に定める規定に基づき運用する。
（注 7 ）海外実地研修の単位については、別に定める規定に基づき運用する。
（注 8 ）海外語学研修の単位については、別に定める規定に基づき運用する。
※上級英語Ⅰ・Ⅱは累積 GPA が 2.0 以上でないと履修できない。

73

●共通教育科目編成表（看護学部）
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
種 別

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当必修 選択 セメスター

生命と環境

J7550 生命の科学

2

1～2

J7555 環境の科学

2

1～2

S/W ◎
◎

CACA1002a1

1～2

S

◎

CACA1003a1

2

1～2

R6年度
開講せず

◎

CACA1004a1

J7570 仏教実践演習

2

3～4

○ ◎

CACB2005a1

J7575 聖徳太子概説

2

3～4

○ ◎

CACB2006a1

J7580 心理学Ⅰ

2

1～2

S

◎

CACB1007a1

J7585 心理学Ⅱ

2

1～2

W

◎

CACB2008a1

J7590 哲学入門

2

1～2

S

◎

CACB1009a1

R6年度
開講せず

◎

CACB1010a1

J7560 生物学

2

備考

CACA1001a1

S

科学技術と社会

こころと思想社会と文化
教養教育科目

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 共通教育科目（看護学部）

J7595 現代思想入門

2

1～2

J7600 構造主義入門

2

3～4

◎

CACB1011a1

J7605 現代社会と仏教

2

3～4

◎

CACC1012a1

J7610 日本国憲法（※1）② 1～2S◎

CACC1013a1 教免必修

J7615 法学入門

2

1～2

W

◎

CACC1014a1

J7620 政治学

2

1～2

W

◎

CACC1015a1

J7625 文化人類学

2

3～4

◎

CACC1016a1

J7630 ジェンダーの社会学

2

1～2

◎

CACC1017a1

仏教芸術入門2

3～4◎

CACC2018a1◎

CACC1019a1◎ ○CACC1020a1

S◎

CACD1021a1

1～2

W

◎

CACD2022a1

2

1～2

R6年度
開講せず

◎

CACD1023a1

J7665 社会福祉概論

2

1～2

S

◎ ○

CACD1024a1

J7670 社会福祉行政

2

3～4

◎ ○

CACD1025a1

J7675 児童福祉論

2

1～2

◎ ○

CACD1026a1

J7680 老人福祉論

2

3～4

◎ ○

CACD1027a1

J7685 障害者福祉

2

3～4

◎ ○

CACD1028a1

J7690 レクリエーション論

2

3～4

◎ ○

CACD1029a1

J7695 情報処理演習Ⅰ② 1～2（※2）

S◎

CACE1030a1

J7700 情報処理演習Ⅱ

（※2）

W

◎

CACE2031a1

J7705 情報システム

2

3～4

◎

CACE2032a1

J7710 データ収集分析

2

3～4

◎

CACE2033a1

J7715 情報社会の法と倫理（リテラシー含む）

2

3～4

◎

○

CACE1034a1

3～4

◎

○

CACE1035a1

現代日本の文化と社会

2

1～2

J7645 地域活性化概論

23～4J7650 スポーツⅠ（※1）① 1～2①

J7655 スポーツⅡ

（※1）

体育講義
健康と福祉
情報科学
語学・情報科学科目

J7720 統計学
J7725 先端技術

74

開講 身につけるべき能力 ナンバリング
学期 ① ② ③コード② 1～2

2
2

1～2

S

R6年度
開講せず

W

S

◎


教免必修

教免は
いずれか
1科目必修

CACE1036a1 集中講義

●共通教育科目編成表（看護学部）
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
種 別グローバルコミュニケーション
語学・情報科学科目

単位数 配当必修 選択 セメスター

開講 身につけるべき能力 ナンバリング
学期 ① ② ③
コードJ7730 上級英語Ⅰ

①

1～2

S

○

CACF2037a1

J7735 上級英語Ⅱ

①

1～2

W

○

CACF2038a1

J7740 上級英語Ⅲ（医療英語）

1

3～4

◎

○

J7745 上級英語Ⅳ（英語論文読解）

1

3～4

◎

○ CACF2040a1

授業概要
コード

科

目

名

備考

教免必修

CACF2039a1

1

1～2

S

○

CACF1041a1

J7755 ドイツ語Ⅱ

1

1～2

W

○

CACF1042a1

J7760 フランス語Ⅰ

1

1～2

S

○

CACF1043a1

J7765 フランス語Ⅱ

1

1～2

W

○

CACF1044a1

J7770 中国語Ⅰ

1

1～2

S

○

CACF1045a1

J7775 中国語Ⅱ

1

1～2

W

○

CACF1046a1

J7780 コリア語Ⅰ

1

1～2

S

○

CACF1047a1

J7785 コリア語Ⅱ

1

1～2

W

○

CACF1048a1

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 共通教育科目（看護学部）

J7750 ドイツ語Ⅰ卒業に必要な最低修得単位数
看護学部看護学科8

10

合計 18 単位

1．教養教育科目（必修科目 2 単位、選択科目 6 単位）
語学・情報科学科目（必修科目 6 単位、選択科目 4 単位）
2．養護教諭一種免許状取得には、（※ 1 ）の単位を修得と、（※ 2 ）のいずれかを修得すること。

75

●「専門教育科目」について「専門教育科目」は、各学部・学科・専攻の教育目的に即した高度な内容をもつ専門的な科目等によって体系的に構成され、卒業に必要な最低修得単位数が決められています（単位数は学部・学科・専攻によって異なる）。学部・学科・専攻において中心となる科目は、必修、あるいは選択必修としています。学部・学科・専攻によって異なりますが、基本的に 1 年次から 4 年次までの各セメスターにおいて、必修科目として「基礎演習」、「演習」などが配当されており、2 年間もしくは 3 年間におよぶ演習を通して、担当教員がじっくり専門領域についての学修を指導する体制をとっています。
なお、必修科目および選択必修科目は、修得できなかった場合には、卒業が延期となる可能性があります。
必ず配当されたセメスターで修得するよう、特に注意してください。
学部・学科・専攻によっては、ある科目を履修する際の条件（これを「履修要件」といいます）として、特定の科目を修得していなくてはならない場合があります。また、学外実習に参加する場合に履修要件として、いくつかの科目を履修しておかなくてはならない場合もあります。これらの専門教育科目を履修する上での規則については、各学部・学科・専攻等によって違いがありますので、「授業科目の編成および単位数」
をよく読んでおいてください。
教育課程（授業科目一覧・単位数など）●文学部〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
文学部では、卒業時点で以下の 3 点の資質・能力を身に付けたと認められる学生に対して「学士（文学）」の学位を授与する。
①

知識・技能
言語・文化などの諸事象について、幅広い知識ともに、専門的な知識・技能を学んで理解を深め、それを応用することができる。

②

思考力・判断力・表現力等
客観的に思考し判断する能力を身に付け、言語および多様なメディアを用いて、自らの思考や見解を表現し、他者とコミュニケーションを図ることができる。

③

主体性、多様性、協働性
社会や文化の様々な事象に関心をもち、主体的な取り組みや他者とのコミュニケーションによって課題を発見・検討し、社会貢献に向けて改善・解決を図ることができる。

〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉
文学部の教育課程は、文学部のディプロマ・ポリシーに掲げる知識・技能、態度等の資質・能力を身に付けた人材を育成するため、大学が定めるカリキュラム・ポリシーに基づき、「基礎教育科目」「共通教育科目」
および学部に所属する 2 学科の専門教育科目によってカリキュラムを編成する。
【教育課程の編成、教育内容】
建学の精神や大学教育に必要な基礎知識を学ぶ科目を「基礎教育科目」に設置し、現代社会で生きるのに必要な知識・技能や幅広い教養を学ぶ科目を「共通教育科目」に設置する。
また各学科の専門教育科目において、進路について考える科目を「学部共通科目」（文学部・社会学部共通）に、主体性と協働する能力を修得する科目を「学科共通科目」（日本学科・国際コミュニケーション学科共通）にする。
76

学科において知識を学び資質を高める科目のうち、基礎や中核となるものを「学科基幹科目」に、発展的かつ専門的なものを「学科専門」に設置する。そして、専門分野の知見を総合し、課題発見・解決を図る総括的な科目として 3・4 年次にゼミナールの科目を設置する。
【教育方法】
1 ）専門的な知識・技能を修得する講義や実習、論理思考を培い課題を発見し解決する能力を養う演習などの中で、アクティブ・ラーニングを取り入れ、主体的・対話的な学びの深化を図ります。
2 ）他者と協働して社会や世界で活躍するための基盤として、言語の運用能力の深化による自他の相互理解のほか、ICT の活用をも含めたコミュニケーション能力を高めることを目指します。
【学修成果の評価方法】
1 ）教育課程における学修の成果は、別に定めるアセスメント・ポリシーをもとに評価します。
2 ）講義や演習などの科目については、教育内容や形態に応じて、定期試験、中間試験などの小テスト、
課題レポート、コメントシート、学生による自己評価・相互評価、ルーブリックによるパフォーマン
ス評価など、多面的に適切な方法を用いて評価します。

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
文学部は、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実施の方針」（カリ
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 文学部

キュラム・ポリシー）に定める教育を受ける条件として、以下のような資質・能力をもつ人物を受け入れる
ことを方針とし、試験や審査を行います。
1 ）人文科学の専門知識・技能等を学ぶのに必要な基礎学力を有すること。

〔求める要素：知識・技能〕

2 ）ものごとを正確に捉え、論理的に考えることができ、さらに他者に明快に説明できること。
〔求める要素：思考力・判断力、表現力等〕

3 ）言語・文化に対する様々な事柄に関心をもち、課題を発見し解決する意欲を有すること。
〔求める要素：関心・意欲・態度〕

4 ）主体的に行動でき、異なる価値観を理解し、他者と協働できること。
〔求める要素：主体性・多様性・協働性〕

77

●日本学科〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
日本学科では、卒業時点で以下の 3 点の資質・能力を身に付けたと認められる学生に対して「学士（文学）」の学位を授与する。
①

知識・技能日本について、日本語・日本文学、国語教育・日本語教育、伝統文化・観光、現代文化（和食）という多彩な角度から知識・技能を修得し、応用できる。

②

思考力・判断力・表現力等
確かな思考力と判断力を養い、言語的表現力および多様なメディアによる視覚的表現を身に付け、それを用いて他者とのコミュニケーションを円滑に図ることができる。

③

主体性、多様性、協働性
日本の言語や文化について関心をもち、主体的な取り組みや他者とのコミュニケーションによって課題を発見・検討し、地域に根差した社会貢献に向けて、他者と協働して改善・解決を図ることができる。

〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 日本学科

【教育課程の編成、教育内容】
日本学科では、ディプロマ・ポリシーとして示した力を修得するために、「基礎教育科目」、「共通教育科目」、「学部共通科目」、「学科共通科目」、「学科基幹科目」、「学科専門」によってカリキュラムを編成している。
1 ）建学の精神・大学教育に必要な基礎知識、現代社会を生きるのに必要な幅広い知識を修得するために、「基礎教育科目」・「共通教育科目」を設置する。
2 ）日本語・日本文学、国語教育・日本語教育、伝統文化・観光、現代文化（和食）の各領域についての専門的な知識・技能を修得するために、学びの根幹となる講義および演習・実習科目を「学科基幹科目」に設置し、多岐にわたってより専門化した講義および演習科目を「学科専門」に設置する。
3 ）言語およびデジタルメディアによる表現力の基礎を修得するための科目を「学科基幹科目」に設置する。
さらに、客観的に思考・判断しそれを表現する能力を養うための科目を「学科専門」に設置する。
4 ）進路について考える科目を「学部共通科目」に設置する。また、「学科共通科目」において主体性と協働する力を修得する科目を 2 学科で設置する。加えて、社会体験に関する科目を「学科基幹科目」に設置し、各領域について課題発見・検討・改善に関する講義や実践的な演習・実習科目を「学科専門」に設置する。さらに総括的なゼミナールの科目を設置する。
【教育方法】
1 ）専門的な知識・技能を修得する授業では、プレゼンテーション、グループ活動などのアクティブ・ラーニングを多く取り入れ、主体的・対話的な学びの深化を図ります。
2 ）言語的表現によるコミュニケーション能力を身に付けるために、読む・聞く・書くという実践的学びを行うとともに、視覚的表現によるコミュニケーション能力を身に付けるために動画編集などの演習を行います。
3 ）体験型活動を多く取り入れ、他者と協働し主体的に課題解決に取り組む経験を積む機会を十分に設けます。
【学修成果の評価方法】
1 ）各科目の教育内容や形態に応じて、学期中の小テスト・小レポート・提出物、学期末の定期試験・レポートなどで評価する。
782 ）学生自らの評価として、ルーブリックやコメントシートを用いた自己評価・相互評価を行わせ、その評価が適切であるかについて確認した上で、評価の材料とする。
3 ）教育課程における学修がどの程度の成果を修めたかについては、別に定めるアセスメント・ポリシーをもとに評価する。

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
日本学科は、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるための条件として、具体的には次のような資質・能力、目的
意識をもった人物を求めます。
1 ）日本の言語・文化についての専門知識・技能等を学ぶのに必要な基礎学力を有すること。
〔求める要素：知識・技能〕

2 ）ものごとを正確に捉え、論理的に考えることができ、さらに他者に明快に説明できること。
〔求める要素：思考力・判断力・表現力等〕

3 ）日本の言語・文化に対する様々な事柄に関心をもち、課題を発見し解決する意欲を有すること。
〔求める要素：関心・意欲・態度〕

4 ）主体的に行動でき、異なる価値観を理解し、他者と協働できること。
〔求める要素：主体性・多様性・協働性〕

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 日本学科



〈履修のありかた〉
1 年次には、国語・日本語の運用能力を高めるべく「日本学表現演習Ⅰ・Ⅱ」をはじめ、日本語学や日本文学、日本の歴史および日本文化などの日本学科で学ぶ領域の基礎を学習する。この基礎的な学習を通じて、それぞれの希望や適性も鑑み、専門として学ぶ領域を決定する。教員を志望する場合は、1 年次から計画的に教職課程を履修する必要がある。また、集中講義「パフォーマンス実践演習」を履修することで、他者との関わり方を学んでもらいたい。
2 年次には、「日本学基礎演習Ⅰ・Ⅱ」の履修を通じて大学生としての学習のありかたを学ぶと同時に、各分野の基礎的授業や「講読」の授業を選択履修し、専門領域で学ぶ内容を具体的に理解することで、各自の専門とする領域を決定する。また、集中講義「日本学インターンシップ演習」を履修することで、学科の学びを社会で活用することを考えてもらいたい。
3 年次以降は、ゼミでの学習を中心に、幅広く「特殊講義」なども履修することで、それぞれの学生が自分の専門とする領域および「日本」に関する知識を拡げ深めつつ、「卒業研究」を行う。

〈学習の成果と卒業後の進路〉
このように、日本学科では、「日本」と「国語」のプロフェッショナル養成を目的とした学習を行うことで、日本文化に関する広範な知識に裏打ちされた高度な国語・日本語の運用能力を獲得できる。こうして修得した日本文化理解力と高度な「国語力」により、卒業後は、中学校・高等学校の国語・書道教員、日本語を母国語としない人たちに日本語を教える日本語教師をはじめ、公務員、マスコミ・出版関係、観光・旅行業界など「日本」に関わるさまざまな場面で活躍が可能となる。高度な日本語の運用能力と優れたコミュニケー
ション力はどのような職種でも必要とされる能力であり、このような能力を修得することにより、卒業後は、
幅広い分野での活躍が可能となる。
なお、卒業時に「博物館学芸員」の資格取得を希望する場合は、1 年次より必要とされる科目を計画的に履修すること。
79

●日本学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
種別

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当 開講 他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 他学科履修 ① ② ③

学部共通科目

K1010 キャリアマネジメントⅠ

2

3～4

○ ◎

LJDA2001a0

K1015 キャリアマネジメントⅡ

2

3～4

○ ◎

LJDA2002a0

K1020 キャリアゼミ

2

5～6

○ ◎

LJDA3003a0

K1025 キャリアゼミ実践演習

2

5～6

○ ◎

LJDA3004a0

K1030 日本語教育学概論Ⅰ2

1～2K1035 日本語教育学概論Ⅱ2

K1040 日本語教育実習指導及び実習A

文学部以外
は不可

◎ ○

LJDB1005a0

W

文学部以外
は不可

◎ ○

LJDB1006a0

7～8

文学部以外
は不可

○ ◎

LJDB3007a0○ ◎LJDB3008a0

学科共通科目専門教育科目

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 日本学科

K1045 日本語教育実習指導及び実習B

2

7～8

文学部以外
は不可

K1050 地域における多文化共生Ⅰ

2

5～6

文学部以外
は不可

○ ◎

LJDB3009a0

文学部以外
は不可

○ ◎

LJDB3010a0◎○

LJDB1011a0◎○

LJDB2012a0◎○

LJDB2013a0○ ◎LJDB2014a0

K1055 地域における多文化共生Ⅱ

2

5～6

K1060 旅行産業基礎

2

1～2

K1065 国内旅行実務Ⅰ

2

3～4K1070 国内旅行実務Ⅱ

2

3～4

W

文学部以外
は不可

K1075 地域・文化発信演習

2

3～4

K1080 地域観光演習Ⅰ

2

5～6

○ ◎

LJDB3015a0

K1085 地域観光演習Ⅱ

2

5～6

○ ◎

LJDB3016a0

K1090 グローバルスタディーズⅠ

4

1～2 S/W○ ◎LJDB1017a0

K1095 グローバルスタディーズⅡ

4

1～2 S/W○ ◎LJDB2018b0

K1210 日本学表現演習Ⅰ

2

1～2

S

不可

○ ◎

LJDC1019a0

K1215 日本学表現演習Ⅱ

2

1～2

W

不可

○ ◎

LJDC1020a0

K1220 日本学基礎演習Ⅰ2

3～4

K1225 日本学基礎演習Ⅱ

2

K1230 日本文化論Ⅰ

⎧
⎩

不可

○ ◎

LJDC2021a0

3～4

不可

○ ◎

LJDC2022a0

2

1～2

S

文学部以外
は不可

◎

○

LJDC1023a0

2

1～2

W

不可

◎

○

⎧ ②
⎜
⎜ ②
⎜ ②
⎜
⎜ 2
4⎨
⎜ 2
⎜ 2
⎜
⎜ 2
⎜
⎩ 2

3～4

文学部以外
は不可

LJDC1024a0＊留学生は履修可ZZZZ1024a0◎ ○LJDC2025a0

3～4

不可

◎ ○

LJDC2026a0

3～4

不可

◎ ○

LJDC2027a0

3～4

◎ ○

LJDC2028a0

3～4

◎ ○

LJDC2029a0

3～4

◎ ○

LJDC2030a0

3～4

◎ ○

LJDC2031a0

3～4

◎ ○

LJDC2032a0

K1280 パフォーマンス実践演習

2

1～2

K1285 日本学インターンシップ演習

2

K1235 日本文化論Ⅱ
K1240 講読Ⅰ（日本語学）
学科基幹科目

K1245 講読Ⅱ（近現代文学）
K1250 講読Ⅲ（古典文学）
K1255 講読Ⅳ（日本文化）
K1260 講読Ⅴ（メディア文化）
K1265 講読Ⅵ（現代文化）
K1270 講読Ⅶ（和食文化）
K1275 講読Ⅷ（文学と文化）

K1290 視覚メディア演習Ⅰ

80

2

1～2

S

備考

2⎨

2

S

不可

◎ ○

LJDC1033a0

3～4

不可

○ ◎

LJDC2034a0

3～4

不可

◎ ○

LJDC2035a0

K1295 視覚メディア演習Ⅱ

2

3～4

不可

◎ ○

LJDC2036a0

K1300 視覚メディア演習Ⅲ

2

5～6

不可

◎ ○

LJDC3037a0

集中講義

●日本学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
種別

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当 開講 他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 他学科履修 ① ② ③K1305 視覚メディア演習Ⅳ

2

5～6

不可

◎ ○

LJDC3038a0

学科基幹科目専門教育科目

K1310 専門演習Ⅰ

2

5～6

不可

○ ◎

LJDC3039a0

K1315 専門演習Ⅱ

2

5～6

不可

○ ◎

LJDC3040a0

K1320 専門演習Ⅲ

2

7～8

不可

○ ◎

LJDC3041a0

K1325 専門演習Ⅳ

2

7～8

不可

○ ◎

LJDC3042a0

日本学特殊講義（注1）K1400 卒業研究

2
4

◎ ○
不可

◎ ○

LJDD1045a0◎ ○LJDD1046a0

K1410 日本語学Ⅰ

②

1～2

S

K1415 日本語学Ⅱ

②

1～2

W

文学部以外
は不可

K1420 日本語史

②

3～4

○ ◎

LJDC3043a0

7～8

文学部以外
は不可

LJDC3044a0◎ ○LJDD2047a0◎ ○LJDD2048a0

専門教育科目
国語教育・日本語教育コース②

3～4

K1430 日本語文法Ⅱ（古典）

②

3～4

不可

◎ ○

LJDD2049a0

K1435 日本文学論Ⅰ（近現代）

②

3～4

不可

◎ ○

LJDD2050a0

K1440 日本文学論Ⅱ（古典）

②

3～4

不可

◎ ○

LJDD2051a0

K1445 日本文学史Ⅰ（近現代）

②

1～2

S

不可

◎ ○

LJDD1052a0

K1450 日本文学史Ⅱ（古典）

②

1～2

W

不可

◎ ○

LJDD1053a0

K1455 古典Ⅰ（日本）

②

1～2

S

不可

◎ ○

LJDD1054a0

K1460 古典Ⅱ（中国）

②

1～2

W

不可

◎ ○

LJDD1055a0

K1465 現代日本文学研究

2

5～6

◎ ○

LJDD3056a0

K1470 創作論

2

7～8

○ ◎

LJDD3057a0

K1475 漢文学

②

3～4

◎ ○

LJDD2058a0

K1480 書道Ａ

②

1～2

S

不可

◎ ○

LJDD1059a0

K1485 書道Ｂ

②

1～2

W

不可

◎ ○

LJDD1060a0

K1490 書道Ｃ

②

3～4

不可

◎ ○

LJDD2061a0

K1495 書道Ｄ

②

3～4

不可

◎ ○

LJDD2062a0

K1500 書道史Ⅰ

②

5～6

◎ ○

LJDD3063a0

K1505 書道史Ⅱ

②

5～6

◎ ○

LJDD3064a0

K1510 書論・鑑賞Ⅰ

②

5～6

○ ◎

LJDD3065a0

K1515 書論・鑑賞Ⅱ

②

5～6

○ ◎

LJDD3066a0

K1520 国語教育論Ａ

2

1～2

K1525 国語教育論Ｂ

2

K1530 国語教育研究

不可

○ ◎

LJDE2067a0

3～4

不可

○ ◎

LJDE2068a0

2

5～6

不可

◎ ○

LJDE3069a0

K1535 国語教材研究論Ⅰ（近現代）

②

5～6

不可

○ ◎

LJDE3070a0

K1540 国語教材研究論Ⅱ（古典）

②

5～6

不可

○ ◎

LJDE3071a0

K1545 国語教材研究論Ⅲ（漢文）

②

5～6

不可

○ ◎

LJDE3072a0

K1550 板書法

2

5～6

不可

○ ◎

LJDE3073a0

K1555 国語教育実践

2

5～6

不可

○ ◎

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 日本学科

日本語・日本文学コース

K1425 日本語文法Ⅰ（現代）

文学部以外
は不可

W

備考

LJDE3074a0

81

●日本学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
種別
国語教育・日本語教育コース

授業概要
コード

伝統文化・観光コース
専門教育科目

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 日本学科

現代文化（和食）コース

82

科

目

名

K1560 日本語教育論Ⅰ
K1565 日本語教育論Ⅱ
K1570 言語学概論

単位数 配当 開講 他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 他学科履修 ① ② ③
2
2
2

3～4

文学部以外
は不可

◎ ○

LJDE2075a0

3～4

文学部以外
は不可

◎ ○

LJDE2076a0

3～4

文学部以外
は不可

◎ ○

LJDE2077a0○ ◎LJDE3078a0○ ◎LJDE3079a0

K1575 日本語教授法Ⅰ

2

5～6

文学部以外
は不可

K1580 日本語教授法Ⅱ

2

5～6

文学部以外
は不可

K1585 日本文化史Ⅰ

②

3～4

◎

○

LJDF2080a0

K1590 日本文化史Ⅱ

②

3～4

◎

○

LJDF2081a0

K1595 仏教と日本文化

2

3～4

◎

○

LJDF2082a0

K1600 地域文化

2

5～6

○

◎

LJDF3083a0

K1605 日本の民俗

2

5～6

◎

○

LJDF3084a0

K1610 観光学概論

2

1～2

◎

○

LJDF1085a0

K1615 観光社会学

2

3～4

◎

○

LJDF2086a0

K1620 観光データ分析

2

3～4

○ ◎

K1625 日本の世界遺産

2

5～6

◎

K1630 アジア文化概説

2

3～4

S

文学部以外
は不可

備考

LJDF2087a0○

LJDF3088a0◎ ○LJDF1089a0 （＊1）

◎ ○LJDF3090a0

K1635 異文化理解

2

5～6

K1640 日中交流史

2

3～4

◎ ○

LJDF2091a0 （＊1）

K1645 日中比較文化論

2

5～8

◎ ○

LJDF3092a0 （＊1）

K1650 生涯学習概論

2

1～2

W

不可

◎ ○

LJDF1093a0

K1655 博物館概論

2

1～2

S

不可

◎

○

LJDF1094a0

K1660 博物館展示論

2

3～4

不可

◎

○

LJDF2095a0

K1665 博物館資料論

2

3～4

不可

◎

○

LJDF2096a0

K1670 博物館教育論

2

3～4

不可

◎

○

LJDF2097a0

K1675 博物館経営論

2

5～6

不可

◎ ○

LJDF3098a0

K1680 博物館資料保存論

2

5～6

不可

◎ ○

LJDF3099a0

K1685 博物館情報・メディア論

2

5～6

不可

◎ ○

LJDF3100a0

K1690 博物館実習Ａ

1

5～6

不可

○ ◎

LJDF3101a0

K1695 博物館実習Ｂ

1

7～8

不可

○ ◎

LJDF3102a0

K1700 博物館実習Ｃ

1

7～8

不可

○ ◎

LJDF3103a0

K1705 考古学

2

5～6

◎ ○

LJDF3104a0

K1710 サブカルチャー論

2

3～4

◎ ○

LJDG2105a0

K1715 現代アート論

2

3～4

◎ ○

LJDG2106a0

K1720 日本のアニメーション

2

5～6

◎ ○

LJDG3107a0

K1725 視覚文化論

2

5～6

◎ ○

LJDG3108a0

K1730 聴覚文化論

2

5～6

◎ ○

LJDG3109a0

K1735 食文化の基礎

2

1～2

◎ ○

LJDG1110a0

K1740 郷土と食

2

3～4

◎ ○

LJDG2112a0

W

集中講義

集中講義

●日本学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
種別
現代文化（和食）コース

専
門
教
育
科
目

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当 開講 他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 他学科履修 ① ② ③K1745 郷土と食の実践

2

3～4

不可

○ ◎

LJDG2113a0

K1750 郷土と食発信演習

2

5～6

不可

○ ◎

LJDG3114a0

K1755 現代食文化論

2

5～6K1760 情報文化論（メディアリテラシーを含む）

2

1～2

K1765 現代メディア論2

3～4

卒業に必要な最低修得単位数

W◎ ○LJDG3115a0◎ ○LJDG1116a0◎ ○LJDG2117a0

備考

24 64

（注 1 ）授業科目に関連した内容の科目を題目科目として設置し、それぞれ 2 単位付与する。
（＊ 1 ）当該科目は、中国へ留学し所定の科目を終了すると、本学の単位として評価の対象となる科目です。留学前に既に単位修得している科目は、留学後に重複して評価できません。
今後、中国への留学を考えている学生は、履修前に担当教員に必ず相談をしてください。

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 日本学科

※注意：他学部・他学科履修について
他学部・他学科履修はシラバスを確認し、必ず担当教員の許可を得てから履修登録してください。
IBU.net 上で履修登録できる状態にある、あるいは科目編成表の「他学部・他学科履修」欄に『不可』がなくても他学部・他学科履修を許可しない場合があります。

83

文学部 日本学科 履修系統図
身につけるべき能力分野

学科共通科目1 年次
日本語教育学概論Ⅰ

日本文化論Ⅰ

2 年次
日本語教育学概論Ⅱ

国内旅行実務Ⅰ

旅行産業基礎

国内旅行実務Ⅱ日本文化論Ⅱ

講読Ⅱ（近現代文学）
講読Ⅷ（文学と文化）学科基幹科目

日本語学Ⅰ

日本語学Ⅱ

日本語史
日本語文法Ⅰ
（現代）

知識・技能
①

日本語・日本文学コース

日本について、日本語・日本文学、国語教育・日本語教育、伝統文化・観光、現代文化（和食）という多彩な角度から知識・技能を修得し、応用できる。

日本文学史Ⅰ（近現代）

日本文学史Ⅱ（古典）

日本文学論Ⅱ
（古典）

古典Ⅰ
（日本）

古典Ⅱ
（中国）

漢文学

書道Ａ

書道Ｂ

書道Ｃ
日本語教育論Ⅰ

国語教育・日本語教育
コース

言語学概論
日本文化史Ⅰ

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 日本学科

観光学概論

伝統文化・観光コース

博物館概論

観光社会学
生涯学習概論博物館展示論博物館資料論博物館教育論

サブカルチャー論
現代文化（和食）コース

学科基幹科目思考力・判断力・表現力等②

確かな思考力と判断力を養い、言語的表現力および多様なメディアによる視覚的表現を身に付け、それを用いて他者とのコミュニケーションを円滑に図ることができる。

日本学表現演習Ⅰ

情報文化論（メディアリテラシーを含む）

現代アート論

食文化の基礎郷土と食

日本学表現演習Ⅱ

視覚メディア演習Ⅰ

パフォーマンス実践演習

日本語・日本文学コース

国語教育・日本語教育コース

観光データ分析

伝統文化・観光コース
現代文化（和食）コース

キャリアマネジメントⅠ

学部共通科目学科共通科目
主体性、多様性、協働性
日本の言語や文化について関心をもち、主体的③ な取り組みや他者とのコミュニケーションによって課題を発見・検討し、地域に根差した社会貢献に向けて、他者と協働して改善・解決を図ることができる。

グローバル



グローバル
日本学基礎演習Ⅰ

学科基幹科目

国語教育・日本語教育
コース
伝統文化・観光コース
現代文化（和食）コース

84

国語教育論Ａ

国語教育論Ｂ※カリキュラムポリシー（ CP ）は P78・79 を参照してください。
2 年次

講読Ⅰ
（日本語学）

3 年次

4 年次

日本学特殊講義

講読Ⅲ（古典文学）
講読Ⅳ（日本文化）
講読Ⅴ（メディア文化）
講読Ⅵ（現代文化）
講読Ⅶ（和食文化）

日本語文法Ⅱ（古典）日本文学論Ⅰ（近現代）

現代日本文学研究

創作論

書道Ｄ

書道史Ⅰ

書道史Ⅱ

日本文化史Ⅱ

日本の民俗

異文化理解

仏教と日本文化日本の世界遺産

考古学

日本語教育論Ⅱ

日中交流史

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 日本学科

アジア文化概説

日中比較文化論
博物館経営論博物館資料保存論
博物館情報・メディア論

現代メディア論

視覚文化論

日本のアニメーション
聴覚文化論
現代食文化論

視覚メディア演習Ⅱ

視覚メディア演習Ⅲ

視覚メディア演習Ⅳ

書論・鑑賞Ⅰ

書論・鑑賞Ⅱ

国語教材研究論Ⅱ（古典）

国語教育研究

板書法

国語教材研究論Ⅰ
（近現代）

創作論

国語教材研究論Ⅲ（漢文）
地域・文化発信演習

キャリアマネジメントⅡ

キャリアゼミキャリアゼミ実践演習

地域・文化発信演習

地域における多文化共生Ⅰ

地域における多文化共生Ⅱ

地域観光演習Ⅰ

地域観光演習Ⅱ

専門演習Ⅰ

専門演習Ⅱ

日本語教育実習指導及び実習 A

日本語教育実習指導及び実習 B

専門演習Ⅲ

専門演習Ⅳ

スタディーズⅠ
スタディーズⅡ
日本学基礎演習Ⅱ
日本学インターンシップ演習

卒業研究
国語教育実践

郷土と食の実践

日本語教授法Ⅰ日本語教授法Ⅱ

地域文化

博物館実習Ａ

博物館実習Ｂ

博物館実習Ｃ

郷土と食発信演習

85

●国際コミュニケーション学科〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
国際コミュニケーション学科では、卒業時点で以下の 3 点の資質・能力を身に付けたと認められる学生に対して「学士（文学）」の学位を授与する。
①

知識・技能
英語圏、および、アジアの言語・歴史・文化について、グローバルな視野に基づいた幅広い知識・技能を修得し、応用できる。

②

思考力・判断力・表現力等
客観的に思考し判断する能力を身に付け、外国語および多様なメディアを用いて、自らの思考や見解を表現し、グローバル化した社会において、異なる文化背景をもつ他者とコミュニケーションを図ること
ができる。

③

主体性、多様性、協働性
グローバル社会や、多様な文化における様々な事象に関心をもち、主体的な取り組みや他者とのコミュ
ニケーションによって課題を発見・検討し、社会貢献に向けて他者と協働して改善・解決を図ることができる。

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 国際コミュニケーション学科〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉【教育課程の編成、教育内容】
国際コミュニケーション学科では、ディプロマ・ポリシーとして示した能力を修得するために、「基礎教育科目」、「共通教育科目」、「学部共通科目」、「学科共通科目」、「学科基幹科目」、「学科専門」によってカリキュラムを編成している。
1 ）建学の精神・大学教育に必要な基礎知識、現代社会を生きるのに必要な幅広い知識を修得するために、「基
礎教育科目」・「共通教育科目」を設置する。
2 ）グローバルな視野に基づいた幅広い知識・技能を修得するために、英語圏・アジア圏等の文化、ホスピ
タリティに関する基本的な知識を修得する科目を「学科基幹科目」に設置する。また、外国語・英語教育、
国際文化、ホスピタリティに関する専門的な知識・技能を修得する科目を「学科専門」に設置する。
3 ）外国語およびデジタルメディアによる表現力の基礎を修得するための科目を「学科基幹科目」に設置する。
さらに、客観的に思考・判断し、自らの思考や見解を表現する能力を修得するための科目を「学科専門」に設置する。
4 ）進路について考える科目を「学部共通科目」に設置する。また、「学科共通科目」において主体性と協働する力を修得する科目を 2 学科で設置する。加えて、海外体験に関する科目を「学科基幹科目」に設置し、観光実践、インターンシップ等で課題の発見・改善を図る演習・実習科目を「学科専門」に設置する。さらに総括的なゼミナールの科目を設置する。
【教育方法】
1 ）専門的な知識・技能を修得する講義や実習、論理思考を培い課題を発見し解決する能力を養う演習などの中で、アクティブ・ラーニングを取り入れ、主体的・対話的な学びの深化を図ります。
2 ）日本語や英語、中国語を通して多様な情報メディアを効果的に用いた豊かなコミュニケーション能力を活用することにより、実践的・創造的な学修を促します。
3 ）地域社会・海外などでの体験型活動に取り組むことにより、他者と協働し主体的に課題を解決する能
力を高めます。
86【学修成果の評価方法】
1 ）各科目の教育内容や形態に応じて、学期中の小テスト・小レポート・提出物、中間試験、学期末の定
期試験・レポートなどで評価する。
2 ）学生自らの評価として、ルーブリックやコメントシートを用いた自己評価・相互評価を行わせ、その評価が適切であるかについて確認した上で、評価の材料とする。
3 ）教育課程における学修がどの程度の成果を修めたかについては、別に定めるアセスメント・ポリシーをもとに評価する。

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
国際コミュニケーション学科は、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるための条件として、具体的には次のような資質・能力、目的意識をもった人物を求めます。
1 ）英語を通して国際文化についての専門知識・技能等を学ぶのに必要な基礎学力を有すること。
〔求める要素：知識・技能〕

2 ）ものごとを正確に捉え、論理的に考えることができ、さらに他者に明快に説明できる。
〔求める要素：思考力・判断力・表現力等〕
意欲を有すること。

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 国際コミュニケーション学科

3 ）言語・文化に対する様々な事柄に関心をもち、海外体験や国際交流活動を通して課題を発見し解決する〔求める要素：関心・意欲・態度〕

4 ）主体的に行動でき、異なる価値観を理解し、相手の立場や価値観を慮った思いやりの心であるホスピタ
リティ精神を持ちながら他者と協働できること。

〔求める要素：主体性・多様性・協働性〕

87

●国際コミュニケーション学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。


コース：Ａ…共通、Ｂ…外国語・英語教育、Ｃ…国際文化、Ｄ…ホスピタリティ
授業概要
コード

コース

種別

科

目

名

単位数 配当 開講 他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 他学科履修 ① ② ③

学部共通科目

K1010 A キャリアマネジメントⅠ

2

3～4

○ ◎

LIEA1001a0

K1015 A キャリアマネジメントⅡ

2

3～4

○ ◎

LIEA2002a0

K1020 A キャリアゼミ

2

5～6

○ ◎

LIEA1003a0

K1025 A キャリアゼミ実践演習

2

5～6

○ ◎

LIEA2004a0

K1030 A 日本語教育学概論Ⅰ2

1～2K1035 A 日本語教育学概論Ⅱ2

K1040 A 日本語教育実習指導及び実習A

2

K1045 A 日本語教育実習指導及び実習B

W

学科共通科目専門教育科目

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 国際コミュニケーション学科

5～6

K1055 A 地域における多文化共生Ⅱ

2

5～6

K1060 A 旅行産業基礎

2

1～2

K1065 A 国内旅行実務Ⅰ

2

3～4K1070 A 国内旅行実務Ⅱ

2

3～4

文学部以外
は不可

◎ ○

LIEB1005a0◎ ○LIEB1006a0○ ◎LIEB3007a0○ ◎LIEB3008a0○ ◎LIEB3009a0○ ◎LIEB3010a0◎○

LIEB1011a0◎○

LIEB2012a0◎○

LIEB2013a0○ ◎LIEB2014a0

文学部以外
は不可

7～8

2

文学部以外
は不可

文学部以外
は不可

7～8

K1050 A 地域における多文化共生Ⅰ

文学部以外
は不可
文学部以外
は不可

W

文学部以外
は不可

K1075 A 地域・文化発信演習

2

3～4

K1080 A 地域観光演習Ⅰ

2

5～6

○ ◎

LIEB3015a0

K1085 A 地域観光演習Ⅱ

2

5～6

○ ◎

LIEB3016a0

K1090 A グローバルスタディーズⅠ

4

1～2

S/W

○ ◎

LIEB1017a0

K1095 A グローバルスタディーズⅡ

4

1～2

S/W

○ ◎

LIEB2018b0

1～2

S/W

◎

○

LIEC1019a0

1～2

S

◎

○

LIEC1020a0

K2010 A 英語圏文化概説②

K2015 A 世界体験入門

2

学科基幹科目K2020 A 英文法Ⅰ

②

1～2

S

◎ ○

LIEC1021a0

K2025 A 英文法Ⅱ

②

1～2

W

◎ ○

LIEC1022a0

K2030 A Extensive ReadingⅠ

2

3～4

◎ ○

LIEC2023c0

K2035 A Extensive ReadingⅡ

2

3～4

◎ ○

LIEC2024c0

K2040 A ベーシックコミュニケーションⅠ

②

1～2

S

○ ◎

LIEC1025b0

1～2

S

○ ◎

LIEC1026b0

1～2

W

○ ◎

LIEC1027b0

W○ ◎LIEC1028b0○ ◎LIEC2029b0○ ◎LIEC2030b0

K2045 A ベーシックコミュニケーションⅡ
K2050 A ベーシックコミュニケーションⅢ②②

K2055 A ベーシックコミュニケーションⅣ②

1～2

K2060 A Oral CommunicationⅠ2

3～4

K2065 A Oral CommunicationⅡ2

3～4

K2070 A 国際キャリアインターンシップⅠ

2

3～4

K2075 A 国際キャリアインターンシップⅡ2

3～4

K2080 B 英語指導技術演習

2

K2085 B 英語指導技術実践演習

2

K2090 A ビジュアルメディア演習Ⅰ

88

2

1～2

S

2

文学部以外
は不可

○ ◎

LIEC1031a0○ ◎LIEC2032a0

3～4

○ ◎

LIEC2033c0

5～6

○ ◎

LIEC3034c0

文学部以外
は不可

3～4

○ ◎

LIEC1035a0

K2095 A ビジュアルメディア演習Ⅱ

2

3～4

○ ◎

LIEC2036a0

K2100 A ビジュアルメディア演習Ⅲ

2

5～6

○ ◎

LIEC3037a0

備考

●国際コミュニケーション学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。


コース：Ａ…共通、Ｂ…外国語・英語教育、Ｃ…国際文化、Ｄ…ホスピタリティ
授業概要
コード

コース

種別

科

目

名

単位数 配当 開講 他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 他学科履修 ① ② ③K2105 A ビジュアルメディア演習Ⅳ

2

5～6

K2110 A 海外体験実践演習

2

1～2

S

K2115 A Intercultural Studies : Discussion

4

1～8

S/W

学科基幹科目

K2120 A 国際交流実践

4

K2125 A 海外事前指導

2

1～8
1～8

LIEC3038a0

○ ◎

S/W
S/W

文学部以外
は不可
文学部以外
は不可

○ ◎

LIEC1039c0○ ◎LIEC2040a0 （＊1）

○ ◎LIEC1041a0 （＊1）

○ ◎LIEC1042a0 （＊1）

2

5～6

不可

○ ◎

LIEC1043a0

K2135 A 専門演習Ⅱ

2

5～6

不可

○ ◎

LIEC2044a0

K2140 A 専門演習Ⅲ

2

7～8

不可

○ ◎

LIEC3045a0

K2145 A 専門演習Ⅳ

2

7～8

不可

○ ◎

LIEC3046a0

外国語・英語教育コース

5～6

◎ ○

K2160 A 卒業研究

4

7～8

K2165 B キャリア英語Ⅰ

2

3～4

◎ ○

LIED2049a0

K2170 B キャリア英語Ⅱ

2

3～4

◎ ○

LIED2050a0

K2175 B アドバンストコミュニケーションⅠ

②

5～6

○ ◎

LIED3051c0

K2180 B アドバンストコミュニケーションⅡ

②

5～6

○ ◎

LIED3052c0

K2185 B Academic CommunicationⅠ

2

5～6

◎ ○

LIED3053c0

K2190 B Academic CommunicationⅡ

2

7～8

◎ ○

LIED3054c0

K2195 B Academic CommunicationⅢ

2

7～8

◎ ○

LIED3055c0

K2200 B 基礎中国語Ⅰ

2

1～2

S

○ ◎

LIED1056d0

K2205 B 基礎中国語Ⅱ

2

1～2

W

○ ◎

LIED1057d0

K2210 B 発展中国語Ⅰ

2

3～4

○ ◎

LIED2058d0

K2215 B 発展中国語Ⅱ

2

3～4

○ ◎

LIED2059d0

K2220 B 実践中国語Ⅰ

2

5～6

○ ◎

LIED3060d0

K2225 B 実践中国語Ⅱ

2

5～6

○ ◎

LIED3061d0

K2230 B 現代中国事情

2

1～2

K2235 B 英語文学概説②

3～4

K2240 B 英語音声学②

1～2

K2245 B 英語学概説②

K2250 B 英語学

不可

LIEC3047a0

○ ◎

◎

○

LIEC3048a0

LIED1062a0

国際文化コース◎ ○LIED1063a0◎ ○LIED1064a0

3～4

◎ ○

LIED1065a0

②

3～4

◎ ○

LIED2066a0

K2255 B メディア英語実践演習

2

3～4

○ ◎

LIED2067a0

K2260 B 英語教育論

2

3～4

◎ ○

LIED1068a0

K2265 B Reading（Culture）

②

3～4

◎ ○

LIED2069a0

K2270 B Reading（Literature）

②

3～4

◎ ○

LIED2070a0

K2275 B Reading（Language）

②

5～6

◎ ○

LIED2071a0

K2280 C 国際理解教育

2

5～6

◎

○

LIEE1072a0

K2285 C 国際コミュニケーション論

2

3～4

◎

○

LIEE2073a0

K2290 C 異文化理解

2

1～2

◎

○

LIEE1074a0

WW

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 国際コミュニケーション学科

専門教育科目

2

W

集中講義

文学部以外
は不可

K2130 A 専門演習Ⅰ

A 国際コミュニケーション特殊講義（注1）

備考89

●国際コミュニケーション学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。


コース：Ａ…共通、Ｂ…外国語・英語教育、Ｃ…国際文化、Ｄ…ホスピタリティ
授業概要
コード

コース

種別

科

目

名

単位数 配当 開講 他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 他学科履修 ① ② ③

備考

国際文化コース

K2295 C 英米文化論

2

3～4

◎

○

LIEE2075a0

K2300 C 異文化共生論

2

3～4

◎

○

LIEE2076a0

K2305 C アジア比較文化論

2

5～6

◎

○

LIEE2077a0

K2310 C 英語文学講読

2

5～6

◎ ○

LIEE3078a0

K2315 C 英国史

②

5～6

◎ ○

LIEE1079a0

K2320 C 米国史

②

5～6

◎ ○

LIEE1080a0

K1640 C 日中交流史

2

3～4

◎ ○

LIEE1081a0 （＊1）

K1645 C 日中比較文化論

2

5～8

◎

○

LIEE3082a0 （＊1）

3～4

◎

○

LIEE1083a0 （＊1）

K1630 C アジア文化概説

2

専門教育科目

2

3～4

○ ◎

LIEF2084a0

K2330 D ホスピタリティ英語Ⅱ

2

3～4

○ ◎

LIEF2085a0

K2335 D 国際コミュニケ―ション基礎演習Ⅰ

ホスピタリティコース

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 国際コミュニケーション学科

K2325 D ホスピタリティ英語Ⅰ

2

3～4

○ ◎

LIEF2086b0○ ◎LIEF2087b0

K2340 D 国際コミュニケ―ション基礎演習Ⅱ2

3～4

K2345 D ホスピタリティ産業論

2

5～6

◎ ○

K2350 D ホスピタリティマインド論

2

3～4

◎

K2355 D ホスピタリティ概論

2

LIEF3088a0○

LIEF2089a0

1～2

W

◎ ○

LIEF1090a0

W◎ ○LIEF1091a0

K2360 D 世界遺産と観光

2

1～2

K2365 D 観光メディア

2

3～4

○ ◎

LIEF2092a0

K2370 D 地域と国際観光

2

3～4

◎ ○

LIEF2093a0

K2375 D ホスピタリティツーリズム論

2

3～4

◎ ○

LIEF2094a0

K2380 D ホスピタリティマーケティング論

2

5～6

◎ ○

LIEF3095a0

K2385 D 観光英語

2

5～6

◎ ○

LIEF3096a0

K2390 D 観光英語実践演習（実地演習）

2

5～6

○ ◎

LIEF3097c0

卒業に必要な最低修得単位数

30 56（注 1 ）各授業科目に関連した内容の科目を題目科目として設置し、それぞれ 2 単位付与する。
（＊ 1 ）当該科目は、中国へ留学し所定の科目を終了すると、本学の単位として評価の対象となる科目です。留学前に既に単位修得している科目は、留学後に重複して評価できません。

今後、中国への留学を考えている学生は、履修前に担当教員に必ず相談をしてください。

※ TOEIC L&R IP テストによるクラス編成について「英文法Ⅰ・Ⅱ」「 Extensive Reading Ⅰ・Ⅱ」
「ベーシックコミュニケーションⅠ～Ⅳ」については、TOEIC
L&R IP テストによる習熟度別クラス編成としています。
※注意：他学部・他学科履修について
他学部・他学科履修はシラバスを確認し、必ず担当教員の許可を得てから履修登録してください。
IBU.net 上で履修登録できる状態にある、あるいは科目編成表の「他学部・他学科履修」欄に『不可』がなくても他学部・他学科履修を許可しない場合があります。

90

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 国際コミュニケーション学科

91

文学部 国際コミュニケーション学科 履修系統図
身につけるべき能力

分

野

1 年次
日本語教育学概論Ⅰ

2 年次
日本語教育学概論Ⅱ

国内旅行実務Ⅰ

旅行産業基礎

国内旅行実務Ⅱ

学部共通科目

Extensive Reading Ⅰ
英文法Ⅰ

英文法Ⅱ

学科基幹科目
英語圏文化概説
世界体験入門知識・技能① 英語圏、および、アジアの言語・歴史・文化について、グローバルな視野に基づいた幅広い知識・技能を修得し、応用できる。

現代中国事情キャリア英語Ⅰ

英語音声学

英語文学概説外国語・英語教育コース
英語学概説
英語教育論
Reading (Culture)
異文化理解

国際コミュニケーション論

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 国際コミュニケーション学科

英米文化論
国際文化コース
アジア文化概説

ホスピタリティ概論

ホスピタリティマインド論

世界遺産と観光

地域と国際観光

ベーシックコミュニケーションⅠ

ベーシックコミュニケーションⅢ

Oral Communication Ⅰ

ベーシックコミュニケーションⅡ

ベーシックコミュニケーションⅣ

ビジュアルメディア演習Ⅰ

基礎中国語Ⅰ

基礎中国語Ⅱ

発展中国語Ⅰ

ホスピタリティコース

学科基幹科目思考力・判断力・表現力等
客観的に思考し判断する能力を身に付け、外国② 語および多様なメディアを用いて、自らの思考や見解を表現し、グローバル化した社会において、異なる文化背景をもつ他者とコミュニケー
ションを図ることができる。

外国語・英語教育コース

メディア英語実践演習

ホスピタリティ英語Ⅰ
ホスピタリティコース



グローバル



グローバル

学部共通科目

キャリアマネジメントⅠ

主体性、多様性、協働性③

グローバル社会や、多様な文化における様々な事象に関心をもち、主体的な取り組みや他者とのコミュニケーションによって課題を発見・検討し、社会貢献に向けて他者と協働して改善・解決を図ることができる。

Intercultural Studies:



国際交流



海外事前

海外体験実践演習

国際キャリアインターンシップⅠ

学科基幹科目

ホスピタリティコース

92

国際コミュニケ―ション基礎演習Ⅰ

※カリキュラムポリシー（ CP ）は P86・87 を参照してください。
2 年次

3 年次

Extensive Reading Ⅱ

4 年次

国際コミュニケーション特殊講義

キャリア英語Ⅱ

Academic Communication Ⅰ

Academic Communication Ⅱ

Academic Communication Ⅲ

英語文学講読英語学
Reading (Literature)

Reading (Language)

国際理解教育日中交流史

アジア比較文化論

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 国際コミュニケーション学科

異文化共生論

日中比較文化論
英国史

米国史

ホスピタリティ産業論

ホスピタリティマーケティング論

ビジュアルメディア演習Ⅱ

ビジュアルメディア演習Ⅲ

ビジュアルメディア演習Ⅳ

発展中国語Ⅱ

実践中国語Ⅰ

実践中国語Ⅱ

ホスピタリティツーリズム論

Oral Communication Ⅱ

アドバンストコミュニケーションⅠ
アドバンストコミュニケーションⅡ
ホスピタリティ英語Ⅱ

観光英語

観光メディアスタディーズⅠ
スタディーズⅡ
キャリアマネジメントⅡ

キャリアゼミキャリアゼミ実践演習

地域・文化発信演習

地域における多文化共生Ⅰ

地域における多文化共生Ⅱ

地域観光演習Ⅰ

地域観光演習Ⅱ

日本語教育実習指導及び実習 A

日本語教育実習指導及び実習 B

Discussion
実践
指導
英語指導技術演習

英語指導技術実践演習

国際キャリアインターンシップⅡ

卒業研究
専門演習Ⅰ

国際コミュニケ―ション基礎演習Ⅱ

専門演習Ⅱ

専門演習Ⅲ

専門演習Ⅳ

観光英語実践演習
（実地演習）

93

●社会学部〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
社会学部は、社会科学の諸領域の専門知識・技能等を修得するとともに、自他の相互理解による調和・協調の精神を基盤とし、グローバル化する社会において主体的に行動し、他者との協働により社会的課題に取り組むことができる人材の育成を目的としています。
このために、卒業時点で学生が身につける資質・能力は、以下の 3 点とします。
①

人間・社会・文化に対する専門的な知識・技能
社会科学が対象とする人間・社会・文化の諸事象について、幅広い関心をもち、専門的な知識・技術を身に付け、自ら思考し判断することができる。

②

異なる価値をもつ他者を受容して調和を図れる豊かな人間性
コミュニケーションを通じて、自己を他者に伝えるとともに、異なる価値をもつ他者や異文化を理解して様々な価値観を受け入れ、他者との調和を図ることができる。

③

社会（組織）に活かせる課題解決能力
社会（組織）の様々な課題について、自らの主体的な取り組みや他者との協働によって解決し、自己の能力を社会に活かすことができる。

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 社会学科

〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉
社会学部では、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）として示した能力を修得するために、学部共通科目、各学科の学科共通領域、学科専門コース・領域によってカリキュラムを編成しています。
【教育課程の編成、教育内容】
1 ）学部共通科目

社会や様々な業界・職種に対する理解を段階的に深め、社会での活躍につながるよう、

1 年次の共通教育科目「キャリアデザイニングⅠ・Ⅱ」を受けて、2 年次・3 年次に各学科の特性に見合った内容でキャリア科目を設けています。
2 ）学科共通領域 各学科の学修の基礎や中核となる科目を配置しています。1・2 年次には基礎的な知識・技能やコミュニケーション能力を身につけるための少人数による主体的・実践的な科目を設置し、また 3・4 年次にはより専門的な知識・技能を深め主体的に思考し課題を解決する能力を養う演習科目を設けています。
3 ）学科専門コース・領域

学生の興味関心や卒業後の進路に応じた能力・資質を形成するため、効果的かつ自由度の高い幅広い学びができるように、各学科の特色ある専門的な科目を体系的に編成した専
門コース・領域を設けています。
【教育方法】
1 ）専門的な知識・技能を修得する講義や実習、論理思考を培い課題を発見し解決する能力を養う演習などの中で、アクティブ・ラーニングを取り入れ、主体的・対話的な学びの深化を図ります。
2 ）他者と協働して社会や世界で活躍するための基盤として、言語の運用能力の深化による自他の相互理解のほか、ICT の活用をも含めたコミュニケーション能力を高めることを目指します。
【学修成果の評価方法】
1 ）教育課程における学修の成果は、別に定めるアセスメント・ポリシーをもとに評価します。
2 ）講義や演習などの科目については、教育内容や形態に応じて、定期試験、中間試験などの小テスト、
課題レポート、コメントシート、学生による自己評価・相互評価、ルーブリックによるパフォーマ
ンス評価など、多面的に適切な方法を用いて評価します。
94

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
社会学部は、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受ける条件として、以下のような資質・能力をもつ人物を受け入れることを方針とし、試験や審査を行います。
1 ）社会科学の諸領域の専門知識・技能等を学ぶのに必要な基礎学力を有すること。
〔求める要素：知識・技能〕

2 ）人間・社会（世界）・文化に対する様々な事柄に関心をもち、専門的な知識・技能を身につけ、課題を発見し解決する意欲を有すること。

〔求める要素：関心・意欲・態度、思考力・判断力・表現力〕

3 ）他者や社会との関係において、自ら主体的に思考し実践するとともに、異なる価値をもつ他者や異文化を理解し、他者と協働してものごとに取り組む姿勢をもつこと。〔求める要素：主体性、多様性、協働性〕●社会学科〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
社会学科は、個人から社会全体にいたる複雑な諸相に対して、客観的かつ多角的にものごとをとらえ、さまざまな課題の発見と理解、そして解決にむけて横断的に思考することができる、また、多様な人びとが活教育課程（授業科目一覧・単位数など） 社会学科

躍する社会の実現に向け、さまざまな価値観を認め、他者と協働することができる人材の育成を目的とします。その学びは、一人ひとりがより充実した人生を実現していくうえで重要なものです。
このために、卒業時点で学生が身につける資質・能力は、以下の 4 点とします。
①

関心・意欲・態度
ローカルからグローバルまでさまざまなレベルで生じている個人や社会の問題に対して、意欲的に取り組み、創意工夫しながら乗り越えていこうと試みることができる。

②

知識・技能
人間や社会、地域やメディア、心理、歴史に関する領域の専門的な理論や調査・分析方法を身につけ、課題解決のために活用することができる。

③

思考力・判断力、表現力
自ら設定した課題に対して、上記の理論や方法、さらに ICT を活用して情報を収集し、さまざまな角度から論理的かつ横断的に考察し、その成果をわかりやすく表現することができる。

④

主体性・多様性・協働性
多様化する現代社会において、さまざまな立場の存在を認めながら積極的にコミュニケーションを図り、自らの考えをし っかりと伝え、他者と協働することができる。

〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉【教育課程の編成、教育内容】
社会学科は、現代社会で活躍しうる能力・資質の形成を目指して、人間・社会、地域・メディア、心理、
歴史の 4 コースを編成し、基礎から応用まで段階的かつ横断的に授業科目を配置します。また、4 年間一貫した少人数制の演習科目を設定し、ICT を活用した、主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニン
グ）を実践します。
1 ）演習：主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）を少人数制で実践し、自らの考えをわ
かりやすく伝え、積極的にコミュニケーションをとることで、他者と協働しながら課題を解決する力を養います。1 年次では「大学基礎演習Ⅰ・Ⅱ」、2 年次では「基礎演習Ⅰ・Ⅱ」、3 年次からの「演95

習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ」では 2 年間継続して同じゼミ教員のもとで「卒業研究」に取り組みます。
2 ）人間・社会コース：社会学的なものの見方や考え方、調査・分析方法を身につけ、社会学の基本を学びます。1 年次必修科目として「社会学概論」、「社会病理学」が設定されており、2 年次以降、自由に選択科目を履修することができます。また、社会調査士の資格を取得するための科目群を設けます。
3 ）地域 ･ メディアコース：ローカルからグローバル、メディアを媒介したものまで、人と人とのつながりを通して社会や文化を読み解く力を養います。1 年次必修科目として「文化研究概論」が設定されており、2 年次以降、自由に選択科目を履修することができます。上記コース同様、社会調査士の資格を取得するための科目群を設けます。
4 ）心理コース：人の心や行動の原理を知り、人間関係に対処する力を身につけます。1 年次必修科目として「入門心理学」が設定されており、2 年次以降、自由に選択科目を履修することができます。また、認定心理士の資格を取得するための科目群を設けます。
5 ）歴史コース：歴史的事実を分析・解明し、幅広い角度からものごとをとらえる視野を身につけます。
1 年次必修科目として「入門歴史学」が設定されており、2 年次以降、自由に選択科目を履修することができます。また、中学校社会や高校地理歴史・公民の教員免許、博物館学芸員の資格を取得するための科目群を設けます。
【教育方法】
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 社会学科

社会学科では、各授業科目の教育内容に応じて、以下のような形式を組み合わせた多様な教育方法で授業をおこないます。
1 ）講義形式：ICT や映像資料などを活用しながら、本学科の学びに関する多様な教養や知識を身につける。
2 ）
（フィールドワークを含む）実習形式：自らの興味関心に即して課題を設定し、ICT を活用しながら調査・分析する技能を身につける。
3 ）演習形式：主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）を少人数制で実践し、自らの考えをわかりやすく伝え、積極的にコミュニケーションをとることで、他者と協働しながら課題を解決していく力を身につける。
【学修成果の評価方法】
1 ）教育課程における学修の成果は、別に定めるアセスメント・ポリシーに基づいて評価を行う。
2 ）講義や演習科目で培われた知識や技能、能力を十分に発揮できているか、学生による自己評価も踏まえ、量的側面・質的側面の両面から適切な方法を用いて総合的に評価する。

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
社会学科は、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるための条件として、具体的には次のような資質・能力、目的
意識をもった人物を求めます。
1 ）人間や社会、地域やメディア、心理、歴史に関するさまざまなテーマについて深い興味関心があること
〔求める要素：関心・意欲・態度〕

2 ）あたり前のものの見方を疑い、さまざまな角度からものごとをとらえようとすること
〔求める要素：思考力・判断力、表現力〕

3 ）社会学科の学びに必要な読解力や論理的思考力、表現力を有すること
〔求める要素：知識・技能、思考力・判断力、表現力〕

4 ）個人や社会に関するさまざまな課題に対して、他者と協働しながら積極的に取り組んでいく意欲があること
96〔求める要素：主体性・多様性・協働性〕

●社会学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。

種 別

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当 開講 他学部・ 身につけるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 他学科履修 ① ② ③ ④
2

3～4

不可

○ ○ ○ ◎

SSFA2001a0

K3015 基礎演習Ⅱ

2

3～4

不可

○ ○ ○ ◎

SSFA2002a0

K3020 演習Ⅰ

2

5～6

不可

○ ○ ◎ ◎

SSFA3003a0

K3025 演習Ⅱ

2

5～6

不可

○ ○ ◎ ◎

SSFA3004a0

K3030 演習Ⅲ

2

7～8

不可

○ ○ ◎ ◎

SSFA3005a0

K3035 演習Ⅳ

2

7～8

不可

○ ○ ◎ ◎

SSFA3006a0

7～8

不可

○ ○ ◎ ◎

SSFA3007a0

不可

◎ ○

SSFA1008a0◎ ○SSFA2009a0○ ◎ ○SSFA3010a0◎ ○SSFA1011a0

K3040 卒業研究K3045 社会学概論

4
②

1～2

S
W

K3050 社会学理論Ⅰ②

1～2K3055 社会学理論Ⅱ②

5～6

学科共通領域
専門教育科目

K3060 実験・調査データ処理

2

1～2

R6年度
開講せず

K3065 社会調査法

②

1～2

S

K3070 標本調査法

2

3～4

不可

◎ ○

SSFA2013a0

K3075 質的調査法

2

5～6

不可

◎ ○ ○

SSFA3014a0

K3080 資料・データ分析

2

3～4

◎ ○

SSFA2015a0

K3085 基礎統計学

2

3～4

◎ ○

SSFA2016a0

K3090 社会統計学

2

5～6

◎ ○

SSFA3017a0

K3095 社会調査実習A

1

5～6○ ○ ◎ ○

SSFA3018a0

K3100 社会調査実習B

1

5～6○ ○ ◎ ○

SSFA3019a0

K3105 フィールドワーク入門

2

1～2

◎ ○

SSFA1020a0

K3110 フィールドワーク演習

2

3～4○ ◎ ◎ ○

SSFA2021a0

K3115 社会科教育研究Ⅰ

2

3～4

○ ◎

○

SSFA2022a0

K3120 社会科教育研究Ⅱ

2

3～4

○ ◎

○

SSFA2023a0

不可

W

○ ◎

R6年度
開講せず

SSFA1012a0

K3125 情報処理実践演習Ⅰ2

1～2

K3130 情報処理実践演習Ⅱ2

3～4

K3135 インターンシップ実践

2

3～4

○

◎

SSFA3026a0

K3140 英語で話す日本の社会と文化

2

5～6

○ ○

○

SSFA3027ｂ0

特殊講義（注1）
K3145 社会病理学

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 社会学科

K3010 基礎演習Ⅰ

備考

○ ○

SSFA1024a0○ ○SSFA2025a0

2
②

1～2

W

不可

◎ ○

SSFB1028a0

人間・社会コース

K3160 犯罪社会学

2

3～4

○ ◎

SSFB2029a0

K3165 刑事司法の社会学

2

5～6

○ ◎

SSFB3030a0

K3170 家族社会学

②

3～4

◎ ○

SSFB1031a0

K3175 家族関係論

2

3～4

◎ ○

SSFB2032a0

K3180 ジェンダー論

②

5～6

◎ ○

SSFB3033a0

K3185 産業社会学

②

3～4

◎ ○ ○

SSFB1034a0

K3190 社会政策論

2

5～6

○ ◎ ○

SSFB2035a0

97

●社会学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
種 別

授業概要
コード

科

目

単位数 配当 開講 他学部・ 身につけるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 他学科履修 ① ② ③ ④

人間・社会コース

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 社会学科

K3195 社会階層論

2

5～6

○ ◎ ○

SSFB2036a0

K3200 現代社会論

②

3～4

◎ ○

SSFB2037a0

K3205 社会意識論

②

3～4

○ ◎

SSFB2038a0

K3210 宗教社会学

2

5～6

○ ◎

SSFB2039a0

K3215 教育社会学

2

5～6

○ ◎

K3220 法学（国際法を含む）

②

1～2

S/W

◎ ○

SSFB1041a0

K3225 経済学

②

1～2

S/W

◎ ○

SSFB1042a0

K3230 ビジネス情報論Ⅰ

2

5～6

◎ ○ ○

SSFB3043a0

K3235 ビジネス情報論Ⅱ

2

5～6

◎ ○ ○

SSFB3044a0

K3240 マーケティング論

2

5～6

○ ◎

SSFB2045a0

K3245 哲学概論

②

1～2

◎ ○

SSFB1046a0

K3250 宗教学

②

3～4

◎ ○

SSFB1047a0

K3255 近代思想史

2

5～6

◎ ○

SSFB2048a0

K3260 文化研究概論

専門教育科目地域・メディアコース

98

名

2

S

○

SSFB2040a0

1～2

S/W 不可◎ ○SSFC1049a0

W◎ ○SSFC1050a0

K3265 マス・メディア論②

1～2

K3270 ジャーナリズム論

2

3～4

◎ ○

SSFC2051a0

K3275 エンターテインメント論

2

3～4

◎ ○ ○

SSFC2052a0

K3280 ポピュラー音楽論

2

3～4

◎ ○ ○

SSFC2053a0

K3285 ポピュラーカルチャー論

2

5～6

○ ◎ ○

SSFC3054a0

K3290 メディア文化論

2

5～6

○ ◎ ○

SSFC3055a0

K3295 コンテンツ産業論

2

5～6

○ ◎ ○

SSFC2056a0

K3300 広報・広告論

2

5～6

◎ ○

SSFC2057a0

K3305 都市社会学

2

3～4

◎ ○

SSFC1058a0

K3310 地域社会学

2

5～6

○ ◎ ○

SSFC3059a0

K3315 地域開発論

2

3～4

◎ ○ ○

SSFC2060a0

K3320 まちづくり論

2

3～4

◎ ○ ○

SSFC2061a0

K3325 環境社会学

2

3～4

○ ◎ ○

SSFC2062a0

K3330 環境問題論

2

3～4

◎ ○ ○

SSFC2063a0

K3335 医療社会学

2

5～6

○ ◎

K3340 スポーツ社会学

2

5～6

○ ◎

SSFC2065a0

K3345 異文化コミュニケーション論

2

3～4

○ ◎ ○

SSFC1066a0

K3350 文化人類学

2

3～4

○ ◎ ○

SSFC2067a0

K3355 国際問題論

2

1～2

◎ ○

SSFC1068a0

K3360 国際社会学

②

5～6

○ ◎

SSFC2069a0

K3365 国際政治論

②

5～6

○ ◎

SSFC2070a0

K3370 国際経済論

②

3～4

◎ ○ ○

SSFC2071a0

S○

SSFC2064a0

備考

●社会学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
種 別
地域・メディアコース

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当 開講 他学部・ 身につけるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 他学科履修 ① ② ③ ④K3375 国際ビジネス論

2

5～6

○ ◎

SSFC3072a0

K1645 日中比較文化論

2

7～8

○ ◎

SSFC3073a0

K1630 アジア文化概説

2

1～2

W

◎ ○

SSFC1074a0

1～2

S

不可

◎ ○

SSFD1075a0

K3380 入門心理学②

専門教育科目

2

1～2

W

不可

◎ ○

SSFD1076a0

K3390 心理学実験法

2

1～2

W

不可

◎

SSFD1077a0

K3395 心理測定法概論

2

3～4

不可

◎

SSFD1078a0

K3400 心理学基礎実験Ⅰ

2

3～4

不可

○ ◎ ○

SSFD2079a0

K3405 心理学基礎実験Ⅱ

2

3～4

不可

○ ◎ ○

SSFD2080a0

K3410 認知心理学

2

3～4

○ ◎

SSFD2081a0

K3415 発達心理学

2

3～4

○ ◎

SSFD2082a0

K3420 学習心理学

2

5～6

○ ◎

SSFD2083a0

K3425 人格心理学

2

3～4

○ ◎

SSFD2084a0

K3430 幼児児童心理学

2

5～6

○ ◎

SSFD2085a0

K3435 臨床心理学

②

3～4

○ ◎

SSFD2086a0

K3440 カウンセリング理論

2

3～4

不可

○ ◎

SSFD2087a0

K3445 カウンセリング方法論

2

5～6

不可

○ ◎

K3450 心理検査法演習

2

5～6

不可

K3455 職場メンタルヘルス

2

5～6

○ ◎

K3460 社会心理学

②

3～4

○ ◎

SSFD2091a0

K3465 産業組織心理学

2

5～6

○ ◎

SSFD3092a0

K3470 コミュニティ心理学

②

5～6

○ ◎

K3475 対人関係の心理学

2

5～6

○ ◎

SSFD2094a0

K3480 犯罪心理学

2

3～4

◎ ○

SSFD2095a0

K3485 犯罪捜査の心理学

2

5～6

不可

○ ◎

1～2

S/W 不可◎ ○SSFE1097a0

K3490 入門歴史学

②

○

◎ ○

SSFD3088a0
SSFD3089a0

○

○

○

SSFD3090a0

SSFD3093a0

SSFD3096a0

歴史コース

K3495 日本史概説Ⅰ

②

1～2

W

◎ ○

SSFE1098a0

K3500 日本史概説Ⅱ

②

1～2

W

◎ ○

SSFE1099a0

K3505 日本史研究Ⅰ

②

3～4

○ ◎

SSFE2100a0

K3510 日本史研究Ⅱ

②

3～4

○ ◎

SSFE2101a0

K3515 日本思想史

②

1～2

◎ ○

SSFE1102a0

K3520 西洋史

②

3～4

◎ ○

SSFE2103a0

K3525 中国史

②

3～4

◎ ○

SSFE2104a0

K3530 アジア史

②

3～4

◎ ○

SSFE2105a0

K3535 歴史学特論（日本史）

②

5～6

○ ◎

SSFE3106a0

K3540 歴史学特論（外国史）

②

5～6

○ ◎

SSFE3107a0

W

⎫
⎬（＊1）
⎭

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 社会学科

心理コース

K3385 心理学概論

備考99

●社会学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
種 別

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当 開講 他学部・ 身につけるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 他学科履修 ① ② ③ ④
SSFE3108a0

歴史コース
専門教育科目
学部共通

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 社会学科

K3545 史料講読②

5～6K3550 人文地理学

②

5～6

◎ ○

SSFE2109a0

K3555 自然地理学

②

5～6

◎ ○

SSFE2110a0

K3560 地理学特論

②

5～6

○ ◎

SSFE2111a0

K3565 地誌

②

5～6

○ ◎

SSFE2112a0

K1640 日中交流史

2

3～4

○ ◎

SSFE2113a0 （＊1）

K3570 地域史研究

②

5～6

○ ◎

SSFE2114a0

K1655 生涯学習概論

2

1～2

W

不可

◎ ○

○

SSFE1115a0

K1650 博物館概論

2

1～2

S

不可

◎ ○

○

SSFE1116a0

K1665 博物館展示論

2

3～4

不可

○ ◎

K1660 博物館資料論

2

3～4

不可

○ ◎

K1670 博物館教育論

2

3～4

不可

○ ◎

SSFE2119a0

K1675 博物館経営論

2

5～6

不可

○ ◎

SSFE3120a0

K1680 博物館資料保存論

2

5～6

不可

○ ◎

K1685 博物館情報・メディア論

2

5～6

不可

○ ◎

SSFE3122a0

K1690 博物館実習A

1

5～6

不可

○ ○ ◎ ◎

SSFE2123a0

K1695 博物館実習B

1

7～8

不可

○ ○ ◎ ◎

SSFE3124a0

K1700 博物館実習C

1

7～8

不可

○ ○ ◎ ◎

SSFE3125a0

K1010 キャリアマネジメントⅠ

2

3～4

◎

SSFF1126a0

K1015 キャリアマネジメントⅡ

2

3～4

◎

SSFF1127a0

K1020 キャリアゼミ

2

5～6

◎

SSFF2128a0

K1025 キャリアゼミ実践演習

2

5～6

◎

SSFF3129a0

卒業に必要な最低修得単位数

◎ ○ ○

備考

SSFE2117a0○○

SSFE2118a0
集中講義

SSFE3121a0

22 66（注 1 ）授業科目に関連した内容の科目を題目科目として設置し、それぞれ 2 単位付与する。
（＊ 1 ）当該科目は、中国へ留学し所定の科目を終了すると、本学の単位として評価の対象となる科目です。留学前に既に単位修得している科目は、留学後に重複して評価できません。

今後、中国への留学を考えている学生は、履修前に担当教員に必ず相談をしてください。

※注意：他学部・他学科履修について
他学部・他学科履修はシラバスを確認し、必ず担当教員の許可を得てから履修登録してください。
IBU.net 上で履修登録できる状態にある、あるいは科目編成表の「他学部・他学科履修」欄に『不可』がなくても他学部・他学科履修を許可しない場合があります。

100

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 社会学科

101

社会学部 社会学科 履修系統図
身につけるべき能力

分

野

学科共通

1 年次

2 年次

社会学概論

社会学理論Ⅰ

法学（国際法を含む）

経済学

家族社会学

人間・社会

産業社会学

哲学概論

宗教学
マス・メディア論①

ローカルからグローバルまでさまざまなレベル
で生じている個人や社会の問題に対して、意欲的に取り組み、創意工夫しながら乗り越えてい
こうと試みることができる。

ジャーナリズム論
文化研究概論

関心・意欲・態度
地域・メディア

エンターテインメント論
アジア文化概説

環境社会学

国際問題論

心理

入門心理学
入門歴史学

心理学概論
日本史概説Ⅰ
日本史概説Ⅱ
日本思想史

歴史

西洋史
中国史
アジア史
日中交流史

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 社会学科

社会調査法

実験・調査データ処理

資料・データ分析
基礎統計学

学科共通
情報処理実践演習Ⅰ

情報処理実践演習Ⅱ
社会科教育研究Ⅰ

社会病理学

犯罪社会学

人間・社会
現代社会論
地域開発論

地域・メディア

異文化コミュニケーション論

知識・技能
②

認知心理学

人間や社会、地域やメディア、心理、歴史に関する領域の専門的な理論や調査・分析方法を身につけ、課題解決のために活用することができ
る。

臨床心理学

心理
社会心理学

犯罪心理学

歴史

博物館概論

生涯学習概論博物館教育論博物館展示論博物館資料論

思考力・判断力・表現力③

学科共通

自ら設定した課題に対して、上記の理論や方法、
心理
さらに ICT を活用して情報を収集し、さまざ
まな角度から論理的かつ横断的に考察し、その成果をわかりやすく表現することができる。
歴史

多様化する現代社会において、さまざまな立場④ の存在を認めながら積極的にコミュニケーションを図り、自らの考えをしっかりと伝え、他者と協働することができる。

102

学部・学科共通

フィールドワーク演習
心理測定法概論
心理学基礎実験Ⅰ

大学基礎演習Ⅰ

主体性・多様性・協働性

フィールドワーク入門
心理学実験法大学基礎演習Ⅱ

キャリアマネジメントⅠ

基礎演習Ⅰ

キャリアマネジメントⅡ
インターンシップ実践※カリキュラムポリシー（ CP ）は P95・96 を参照してください。
2 年次

3 年次

4 年次

社会学理論Ⅱ
家族関係論

ジェンダー論ビジネス情報論Ⅰ

ビジネス情報論Ⅱ

マーケティング論
近代思想史
教育社会学
宗教社会学

ポピュラーカルチャー論
ポピュラー音楽論

メディア文化論

コンテンツ産業論
広報・広告論

国際経済論

国際社会学

国際政治論

人文地理学

地誌

歴史学特論
（外国誌）

自然地理学

地理学特論

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 社会学科

社会統計学
標本調査法

質的調査法

社会科教育研究Ⅱ
刑事司法の社会学
社会政策論
社会意識論

社会階層論

まちづくり論

地域社会学

都市社会学

国際ビジネス論

日中比較文化論

文化人類学

発達心理学

医療社会学

スポーツ社会学

幼児児童心理学

学習心理学

人格心理学
カウンセリング理論

カウンセリング方法論
心理検査法演習
職場メンタルヘルス
対人関係の心理学

産業組織心理学
コミュニティ心理学

犯罪捜査の心理学
日本史研究Ⅰ
日本史研究Ⅱ

歴史学特論
（日本史）
史料講読
地域史研究
博物館経営論博物館情報・メディア論

博物館資料保存論

社会調査実習 A

社会調査実習 B

心理学基礎実験Ⅱ

基礎演習Ⅱ

演習Ⅰ

キャリアゼミキャリアゼミ実践演習

博物館実習 A

博物館実習 B

博物館実習 C

演習Ⅱ

演習Ⅲ

演習Ⅳ
卒業研究

英語で話す日本の社会と文化103

●人間福祉学科
〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
人間福祉学科は、人とその人を取り巻く家族・知人などの人、組織、社会などの環境に働きかけ、課題から現状の枠組みと新しい枠組みを考察することによって、現実的な目標に取り組み、共生社会のコミュニテ
ィづくりのために、地域住民等と連携しながら、地域の潜在化したニーズを発見し、分野横断的な支援体制の構築をめざす人物を育成することを目的とします。
このために、卒業時点で学生が身につける資質・能力は、以下の 5 点とします。
①

コミュニケーション能力
他者の話を傾聴し説明もわかりやすく、状況に合わせた非言語的表現力も適切で、円滑なコミュニケー
ションをとることができる。

②

問題解決能力
社会福祉に関する問題を発見、情報を収集・分析し明確化した上で言語化できる。問題の重要性や緊急性から優先順位を考え、解決に向けて行動できる。

③

社会福祉に関する専門技術・知識の修得支援の対象者等の背景、属性、価値観の多様性を理解し、社会福祉に関する専門知識・技術を活用する教育課程（授業科目一覧・単位数など） 人間福祉学科

ことによって、社会に貢献できる。
④

エコロジカル思考
人とその人を取り巻く家族・知人などの人、組織、社会などの環境に働きかけ、必要な課題を見出し、課題克服のために主体的に取り組むことができる。

⑤

イノベーション力
社会福祉専門職としての明確なビジョンを持ち、課題から現状の枠組みと新しい枠組みを考察し、現実的な目標を設定できる。

〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉【教育課程の編成、教育内容】
人間福祉学科は、社会福祉学の要素は理念や理論だけでなく実践であるため、アウトリーチ、ネットワー
キング、社会資源の活用・調整・開発に関する能力修得など実際に活用ができるカリキュラムを編成し、現場での学修およびそれに資する教育の機会を核として、講義と演習がそれを支える教育形態とします。さらに、医学、心理学、社会学、介護学などの隣接領域の基本的な知識も修得します。
1 ） 1 年次
自己覚知、倫理、価値等の学修を行い、ソーシャルワークの価値・原則・倫理について理解し、社会福祉活動への関心を高めるために、「大学基礎演習Ⅰ・Ⅱ」「ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ・Ⅱ」を配置します。基本的な面接技術について、視聴覚教材や模擬的な実践によって修得するために「ソーシャルワーク演習Ⅰ」を配置します。社会福祉学をさまざまな視点から学修するために、「医学概論」「臨床心理学」「社会学と社会システム」「福祉法学」などの隣接領域も学修します。
2 ） 2 年次
社会福祉の専門知識と技術を修得するために「高齢者福祉」「障害者福祉」「児童・家庭福祉」「ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ～Ⅳ」「地域福祉と包括的支援体制Ⅰ・Ⅱ」などの社会福祉領域の専門科目を履修。
「ソーシャルワーク演習Ⅱ・Ⅲ」「ソーシャルワーク実習指導 A・B 」「ソーシャルワー
ク実習 A 」では講義科目との関連性を持たせ相談援助の展開方法について学ぶ。ソーシャルワーク
104

業務の実際について具体的かつ実際的に理解し、実践的な技術を体得します。
3 ） 3 年次
「ソーシャルワーク実習 B 」において、相談援助に係わる知識と技術について、具体的かつ実際的に理解し実践的な技術を体得する。
「ソーシャルワーク演習Ⅳ・Ⅴ」「ソーシャルワーク実習指導 C 」
において、ソーシャルワーカーに求められる資質、技能、倫理、自己覚知握等を深め、総合的に対応できる能力を修得し、実践と理論の一体的な理解を深めます。
4 ） 4 年次
「人間福祉演習Ⅲ・Ⅳ」等を履修し、利他の精神に基づいて、人とのつながりを大切にしながら人と社会の在り方を多角的に考察する力を身につけ、社会福祉に関する専門知識・技術を活用することによって社会に貢献でき、現状に安住せず堅実かつ柔軟な思考で不断の刷新を図ることができる能力を修得します。
【教育方法】1 ） 講義・演習・実習等の授業形態を組み合わせた授業を実施し、いずれにおいてもアクティブ・ラーニ
ングを積極的に取り入れる。
2 ） 演習においては、社会活動やフィールドワークを通して、課題解決を目的とするアクティブ・ラーニ
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 人間福祉学科

ングを 1 年次から 3 年次まで段階的に取り入れる。
3 ） 実習やインターンシップにおいては、社会福祉実践現場において専門知識と専門技術の統合を 1 年
次から 3 年次まで段階的に図る。
4 ） 実習においては、1 年次から 3 年次まで実習報告会に参加し、学生の実習経験に応じた相互教育の機会を取り入れる。
5 ） 講義と演習を組み合わせた資格取得支援を目的とする授業を実施し、社会福祉専門職に求められる専門知識の定着を図る。
6 ） 3 年次から 4 年次の少人数のゼミにおいては、社会福祉に関する個別的な関心に沿って主体的な学修を促す。
【学修成果の評価方法】
1 ） 教育課程における学修の成果は、別に定めるアセスメント・ポリシーをもとに評価する。
2 ） ディプロマ・ポリシーを目標とする学生自身の自己評価を 1 年次の評価から実施する。
3 ） 講義においては、小テストや期末テストを実施して、到達目標の達成度を評価する。
4 ） 演習・実習・インターンシップにおいては、ルーブリックを用いて、学生自身が学修成果のリフレク
ションを行う。
5 ） 演習・実習・インターンシップ等においては、学生同士の相互評価やフィードバックを活用して評価する。
6 ） 実習においては、実習指導者による評価を部分的に活用し、学生が修得した能力について複数の教員によって評価を行う。
7 ） 学修ポートフォリオを用いて、1 年次の大学基礎演習から 3 年次のソーシャルワーク実習 B まで縦断的な評価を行う。
8 ） 1 年次と 3 年次に PROG テストを実施し、コンピテンシーの評価を行う。

105

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
人間福祉学科は、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実施の方針」（カ
リキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるための条件として、具体的には次のような資質・能力、目的
意識をもった人物を求めます。
1 ） 他人の話に耳を傾けることができること。

〔求める要素：関心・意欲・態度〕

2 ） 少子高齢化など社会的問題に関心を持っていること。

〔求める要素：関心・意欲・態度〕

3 ） 相談援助の知識や技術を高めようとする目標を持っていること。 〔求める要素：知識・技能、思考力〕
4 ） 違う価値観の人と協働して、物事に取り組むことができること。
〔求める要素：主体性・多様性・協働性、思考力・判断力、表現力〕

5 ） ボランティアなどの活動に関わり実践から学ぼうとする意欲があること。


教育課程（授業科目一覧・単位数など） 人間福祉学科
106〔求める要素：主体性・多様性・協働性〕

●人間福祉学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
種別

授業概要
コード

科

目

名

精神 社会 配当 開講 身につけるべき能力 ナンバリング
社会
保健 福祉
福祉士
コード
必修 選択
福祉士 主事 セメスター 学期 ① ② ③ ④ ⑤

単位数

備考

②

○

●

1～2

S

◎

K4015 社会福祉の原理と政策Ⅱ

2

○

●

1～2

W

◎

K4020 社会保障Ⅰ

②

○

●

5～6

○ ◎

SHGA1001a0 人間福祉学科の専
門教育科目は他学
SHGA1002a0 部・他学科の学生が履修することは
SHGA3003a0 できない。

K4025 社会保障Ⅱ

②

○

●

5～6

○ ◎

SHGA3004a0

K4030 貧困に対する支援

②

○

3～4

◎

SHGA3005a0

K4035 保健医療と福祉

2

○

3～4

◎

SHGA3006a0

K4040 権利擁護を支える法制度

② ○

●

5～6

◎

SHGA3007a0

K4045 刑事司法と福祉

②

○

●

5～6

◎

SHGA3008a0

K4050 地域福祉と包括的支援体制Ⅰ

②

○

●

3～4

○ ◎

SHGA3009a0

K4055 地域福祉と包括的支援体制Ⅱ

②

○

●

3～4

◎ ○

SHGA3010a0

K4060 福祉サービスの組織と経営

2

○

5～6

◎

SHGA3011a0

K4065 医学概論

2

○

●

1～2

W

◎

SHGA1012a0

K4070 心理学と心理的支援

② ○

●

1～2

S

◎ ○

SHGA1013a0

K4075 社会学と社会システム

② ○

●

1～2

W

K4080 社会福祉調査の基礎

②

●

5～6

◎

SHGA3015a0

○

◎

○

SHGA1014a0

社会福祉領域
専門教育科目

K4085 高齢者福祉

②

○

△

3～4

◎

SHGA2016a0

K4090 児童・家庭福祉

②

○

△

3～4

◎

SHGA2017a0

K4095 障害者福祉

②

○

●

△

3～4

◎

SHGA2018a0

K4100 ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ

2

○

●

△

1～2

S

◎ ○

SHGA1019a0

△

1～2

W

◎ ○

SHGA1020a0

K4105 ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅱ

②

○

●

K4110 ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ

②

○

●

3～4

◎ ○

SHGA2021a0

K4115 ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ

②

○

●

3～4

◎ ○

SHGA2022a0

K4120 ソーシャルワークの理論と方法Ⅲ

②

○

5～6

◎ ○

SHGA3023a0

K4125 ソーシャルワークの理論と方法Ⅳ

②

○

5～6

◎ ○

SHGA3024a0

K4130 ソーシャルワーク演習Ⅰ（注2）

②

○

●

1～2

○

SHGA1025a0

K4135 ソーシャルワーク演習Ⅱ（注2）

②

○

●

3～4

◎ ○

SHGA2026a0

K4140 ソーシャルワーク演習Ⅲ（注2）

2

○

●

3～4

K4145 ソーシャルワーク演習Ⅳ（注2）

2

○

●

5～6

◎ ○ SHGA3028a0

K4150 ソーシャルワーク演習Ⅴ（注2）

2

○

●

5～6

◎ SHGA3029a0

K4155 ソーシャルワーク実習指導Ａ（注2）

②

○

3～4

◎

○

SHGA2030a0

K4160 ソーシャルワーク実習指導Ｂ（注2）

②

○

3～4

○

◎

SHGA2031a0

K4165 ソーシャルワーク実習指導Ｃ（注2）

2

○

5～6

○ ◎

SHGA3032a0

K4170 ソーシャルワーク実習Ａ（注2）

2

○

3～4

○ ◎

K4175 ソーシャルワーク実習Ｂ（注2）

4

○

5～6

○ ◎ ○ SHGA3034a0

K4180 介護福祉

②

3～4

○

◎

SHGA2035a0

K4185 介護演習

②

3～4

○

◎

SHGA3036a0

W

◎

◎ ○

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 人間福祉学科

K4010 社会福祉の原理と政策Ⅰ

SHGA2027a0

SHGA3033a0

107

●人間福祉学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
種別

授業概要
コード

科

目

名

備考

社会福祉領域

K4190 就労支援

2

5～6

◎

SHGA3037a0 人間福祉学科の専門

K4195 加齢・障害の研究

②

5～6

○

SHGA1038a0 学科の学生が履修す

K4200 人体・生活の研究

②

5～6

○

SHGA1039a0 ＊1

K4205 高齢者支援と福祉

②

3～4

◎

SHGA3040a0

K4210 障害者支援と福祉

②

3～4

◎

SHGA3041a0

K4215 児童・家庭支援と福祉

②

3～4

◎

SHGA3042a0 ＊1◎

SHGA1043a0

K4220 福祉法学②

1～2

K4225 社会福祉法制論

2

5～6

R6年度
開講せず

K4230 社会と人間

②

1～2

R6年度
開講せず

K4235 家族社会学

②

1～2

S

K4240 地域社会学②

3～4

教育科目は他学部・他ることはできない。

◎

SHGA3044a0○

SHGA1045a0 ＊1○

SHGA1046a0○

SHGA2047a0

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 人間福祉学科

K4245 人間福祉演習Ⅰ

2

5～6

○

◎ SHGA3048a0

K4250 人間福祉演習Ⅱ

2

5～6

○

◎ SHGA3049a0

K4255 人間福祉演習Ⅲ

2

7～8

○

◎ SHGA3050a0

K4260 人間福祉演習Ⅳ

2

7～8

○

◎ SHGA3051a0

7～8○◎ SHGA3052a0

K4265 卒業研究
専門教育科目
医療福祉領域108

精神 社会 配当 開講 身につけるべき能力 ナンバリング
社会
保健 福祉
福祉士
コード
必修 選択
福祉士 主事 セメスター 学期 ① ② ③ ④ ⑤

単位数

4

人間福祉特殊講義（注1）

2◎

K4270 精神医学と精神医療Ⅰ

2

●

5～6

◎

SHGB3053a0

K4275 精神医学と精神医療Ⅱ

2

●

5～6

◎

SHGB3054a0

K4280 現代の精神保健の課題と支援Ⅰ

2

●

3～4

○ ◎

SHGB2055a0

K4285 現代の精神保健の課題と支援Ⅱ

2

●

3～4

○ ◎

SHGB2056a0

K4290 精神保健福祉の原理Ⅰ

2

●

3～4

◎ ○

SHGB2057a0

K4295 精神保健福祉の原理Ⅱ

2

●

3～4

◎ ○

SHGB1058a0

K4300 精神保健福祉ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ

2

●

5～6

◎ ○

SHGB3059a0

K4305 精神保健福祉ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ

2

●

5～6

◎ ○

SHGB3060a0

K4310 精神障害リハビリテーション論

2

●

5～6

◎ ○

SHGB3061a0

K4315 精神保健福祉制度論

2

●

5～6

◎ ○

SHGB3062a0

K4320 精神保健福祉援助演習Ⅰ（注3）

2

●

5～6

○ ◎

K4325 精神保健福祉援助演習Ⅱ（注3）

2

●

7～8

○

K4330 精神保健福祉援助演習Ⅲ（注3）

2

●

7～8

K4335 精神保健福祉援助実習指導A（注3）

2

●

5～6

○ ◎

SHGB1066a0

K4340 精神保健福祉援助実習指導B（注3）

2

●

7～8

○ ○ ◎

SHGB2067a0

K4345 精神保健福祉援助実習指導C（注3）

2

●

7～8

○

K4350 精神保健福祉援助実習（注3）

3

●

7～8

○ ◎

SHGB3069a0

K4355 医療福祉論

2

3～4

◎

SHGB3070a0

K4360 ターミナルケア論

②

5～6

◎

SHGB3071a0 ＊1

SHGB2063a0◎

SHGB3064a0◎ SHGB3065a0◎ SHGB3068a0

●人間福祉学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
種別
医療福祉領域

授業概要
コード

科

目

名

精神 社会 配当 開講 身につけるべき能力 ナンバリング
社会
保健 福祉
福祉士
コード
必修 選択
福祉士 主事 セメスター 学期 ① ② ③ ④ ⑤

単位数

備考

心理・健康福祉領域
専門教育科目②

5～6◎

K4370 MSWインターンシップ

1

7～8

○ ◎

K4375 臨床心理学②

1～2

K4380 福祉心理学

②

3～4

◎ ○

SHGB3073a0 人間福祉学科の専
門教育科目は他学
SHGC1074a0 部・他学科の学生が履修することは
SHGC2075a0 できない。

K4385 健康心理学

2

3～4

◎ ○

SHGC2076a0

K4390 カウンセリング理論

②

3～4

◎

SHGC2077a0

K4395 カウンセリング方法論

②

5～6

◎

SHGC3078a0

K4400 障害者スポーツ研究

2

1～2

◎

SHGC1079a0

K4405 スポーツマネジメント

2

3～4

○

SHGC2080a0

K4410 レクリエーション活動援助論Ⅰ

2

3～4

◎

SHGC1081a0

K4415 レクリエーション活動援助論Ⅱ

2

3～4

◎

SHGC2082a0

K4420 リハビリテーション論

2

5～6

○

SHGC2083a0◎

SHGD1084a0 ＊1

W

◎ ○

W

R6年度
開講せず

SHGB3072a0 ＊1

学部共通

K4425 ボランティア論

2

1～2

K4430 福祉住環境論

2

3～4

◎

SHGD2085a0

K4435 経済学入門

②

3～4

○

SHGD1086a0

K4440 国際経済学

②

5～6

○

SHGD1087a0

K1010 キャリアマネジメントⅠ

2

3～4

○

SHGE1088a0

K1015 キャリアマネジメントⅡ

2

3～4

○

SHGE2089a0

K1020 キャリアゼミ

2

5～6

○

SHGE3090a0

K1025 キャリアゼミ実践演習

2

5～6

○

SHGE3091a0

卒業に必要な最低修得単位数

16 72

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 人間福祉学科

福祉マネジメント領域

K4365 「いのち」の権利論（生命倫理と遺伝）（注 1 ）授業科目に関連した内容の科目を題目科目として設置し、それぞれ 2 単位付与する。
（注 2 ）ソーシャルワーク演習Ⅰ～Ⅴ（演習）は 150 時間（各 30 時間）、ソーシャルワーク実習Ａ（実習）は 60 時間、ソーシャルワーク実習Ｂ（実習）は 180 時間、ソーシャルワーク実習指導Ａ～Ｃ（実習）は 90 時間（各 30 時間）とする。
（注 3 ）精神保健福祉援助演習Ⅰ～Ⅲ（演習）は 90 時間（各 30 時間、ソーシャルワーク演習Ⅰ～Ⅴ（演習）の履修済みを前提とする）、精神保健福祉援助実習（実習）は 150 時間（ソーシャルワーク実習の履修済みを前提とする）、精神保健福祉援助実習指導Ａ～Ｃ（実習）は 90 時間（各 30 時間）とする。
＊1 「地域共創プログラム」関連科目のため、
「地域共創プログラム」取得を目指す文学部・社会学部・経営学部の学生に限り、他学部・他学科履修を可とする。
※履修する際の注意点 次ページ参照。

109

履修する際の注意点
1

専門教育科目表の○の記号は社会福祉士国家試験受験資格、●の記号は精神保健福祉士国家試験受験資格および△の記号は社会福祉主事任用資格取得に必要な科目を示している。なお、社会福祉士国家試験
受験資格指定科目については、p.242 の「社会福祉士国家試験受験資格」、精神保健福祉士国家試験受
験資格指定科目については、p.246 の「精神保健福祉士国家試験受験資格」を参照のこと。
○、●等：社会福祉士国家試験受験資格および精神保健福祉士国家試験受験資格指定科目△：社会福祉主事任用資格取得指定科目2

社会福祉士国家試験受験資格指定科目ではないが、社会福祉施設長、生活指導員等に共通する専門知識として社会福祉施設の経営管理・運営・業務等の内容の学習が必要とされているので、福祉マネジメン
ト領域も履修しておくことが望ましい。

3

社会福祉士国家試験受験資格指定科目の履修条件
授

業

科

目

履修条件（左の授業科目を履修するには、下記の科目の単位を修得していることが必要）

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 人間福祉学科

ソーシャルワーク演習Ⅱ「ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ・Ⅱ」「ソーシャルワーク演習Ⅰ」「医学概論」「大学基礎演習Ⅱ」

ソーシャルワーク演習Ⅲ「ソーシャルワーク演習Ⅱ」「ソーシャルワーク実習指導 A 」

ソーシャルワーク演習Ⅳ「ソーシャルワーク演習Ⅲ」「ソーシャルワーク実習指導 B 」「ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ・Ⅱ」「介護福祉」「高齢者福祉」「障害者福祉」「児童・家庭福祉」「地域福祉と包括的支援体制Ⅰ」「貧困に対する支援」「ソーシャルワーク実習 A 」

ソーシャルワーク実習指導Ａ「ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ・Ⅱ」「ソーシャルワーク演習Ⅰ」「医学概論」「大学基礎演習Ⅱ」

ソーシャルワーク実習指導Ｂ「ソーシャルワーク実習指導 A 」
ソーシャルワーク実習Ａ「ソーシャルワーク実習指導 B 」「ソーシャルワーク実習 A 」
ソーシャルワーク実習指導 C 「ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ・Ⅱ」「ソーシャルワーク演習Ⅱ・Ⅲ」
ソーシャルワーク実習Ｂ「介護福祉」「高齢者福祉」「障害者福祉」「児童・家庭福祉」「地域福祉と包括的支援体制Ⅰ」「貧困に対する支援」

4

精神保健福祉士国家試験受験資格指定科目の履修条件
授

業

科

目

履修条件（左の授業科目を履修するには、下記の科目の単位を修得していることが必要）

精神保健福祉の原理Ⅰ「ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ・Ⅱ」

精神保健福祉の原理Ⅱ「精神保健福祉の原理Ⅰ」

現代の精神保健の課題と支援Ⅱ 「現代の精神保健の課題と支援Ⅰ」

110

精神保健福祉援助実習指導 A「精神保健福祉の原理Ⅰ・Ⅱ」、「精神医学と精神医療Ⅰ」「現代の精神保健の課題と支援Ⅰ・Ⅱ」「精神保健福祉ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ」

精神保健福祉援助実習指導 B
精神保健福祉援助実習「ソーシャルワーク実習 B 」、「精神保健福祉援助実習指導 A 」「精神医学と精神医療Ⅱ」、「精神保健福祉ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ」

精神保健福祉援助実習指導 C「精神保健福祉援助実習指導 B 」

精神保健福祉援助演習Ⅱ「精神保健福祉援助実習指導 A 」

精神保健福祉援助演習Ⅲ「精神保健福祉援助演習Ⅰ」、「精神保健福祉援助実習指導 B 」

5

MSW インターンシップ（ 7 セメ～）履修要件（目安）MSW（医療ソーシャルワーカー）として医療機関に就職を目指す場合、医療機関側は MSW を医療関係の専門職と扱うため、社会福祉士有資格を必須要件としている。つまり、大学卒業年度に社会福祉士国家試験に合格することが要件となる。
また、医療機関への就職と連動する科目であるため、MSW インターンシップを受け入れる医療機関の意向に沿う学生の履修を優先する。
以下は、履修のための例年の目安である。
①

MSW インターンシップの受け入れ先である、医療機関の要望に沿う学生であること。

②

卒業年度に社会福祉士国家試験の合格が見込まれる者。

③

社会福祉士国家試験受験資格指定科目である「保健医療と福祉」「ソーシャルワーク実習指導 ABC 」「ソーシャルワーク実習 A・B 」の評価が良好な者。

④ 原則として、6 セメ終了時にすべての「社会福祉士国家試験受験資格指定科目」の単位取得済みである者。
※③④については、編入生は除く。
※②③④については学業全体の成績や意欲も確認し、面接を行う場合がある。
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 人間福祉学科【選抜試験等】「精神保健福祉援助実習指導

A・B・C 」、
「精神保健福祉援助実習」、「精神保健福祉援助演習Ⅰ・Ⅱ」の最大定員は 20 名。これらの科目の履修にあたっては、上記の履修条件の他、4 セメスターもしくは 5 セメ
スター時に実施する選抜試験への合格が必要となる。選抜試験は希望者に対して面接を実施し、学業全体の成績、意欲、指定科目の履修状況等を参考に判定する。
なお、精神保健福祉士国家試験受験資格取得のためには、社会福祉士国家試験受験資格のための指定科目修得が必要となる。

111

社会学部 人間福祉学科 履修系統図
身につけるべき能力

1 年次

2 年次

コミュニケーション能力①

キャリアマネジメントⅠ

他者の話を傾聴し説明もわかりやすく、状況に合わせた非言語的表現力も適切で、円滑なコミュニケーションをとることができる。

ソーシャルワーク演習Ⅰ

ソーシャルワーク演習Ⅱ

問題解決能力②

ソーシャルワーク実習指導 A

社会福祉に関する問題を発見、情報を収集・分析し明確化した上で言語化できる。問題の重要性や緊急性から優先順位を考え、解決に向けて行動できる。

地域福祉と包括的支援体制Ⅰ

社会福祉の原理と政策Ⅰ

社会福祉の原理と政策Ⅱ

貧困に対する支援ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ

ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅱ

ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ

社会学と社会システム

社会と人間

高齢者福祉

家族社会学

心理学と心理的支援

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 人間福祉学科

地域社会学

障害者福祉

ボランティア論

児童・家庭福祉

臨床心理学

福祉心理学

医学概論

保健医療と福祉

福祉法学

社会福祉に関する専門技術・知識の修得③

支援の対象者等の背景、属性、価値観の多様性を理解し、社会福祉に関する専門知識・技術を活用することによって、社会に貢献できる。

精神保健福祉の原理Ⅰ

障害者スポーツ研究スポーツマネジメント
レクリエーション活動援助論Ⅰ
経済学入門

エコロジカル思考④ 人とその人を取り巻く家族・知人などの人、組織、社会などの環境に働きかけ、必要な課題を見出し、課題克服のために主体的に取り組むことができる。

イノベーション力⑤

112

社会福祉専門職としての明確なビジョンを持ち、課題から現状の枠組みと新しい枠組みを考察し、現実的な目標を設定できる。

現代の精神保健の課題と支援Ⅰ

介護福祉※カリキュラムポリシー（ CP ）は P104・105 を参照してください。
2 年次
キャリアマネジメントⅡ

3 年次
キャリアゼミ

4 年次
キャリアゼミ実践演習

ソーシャルワーク演習Ⅲ
ソーシャルワーク実習指導 B

ソーシャルワーク実習指導 C

ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ

ソーシャルワークの理論と方法Ⅲ

ソーシャルワークの理論と方法Ⅳ

高齢者支援と福祉

社会福祉調査の基礎

障害者支援と福祉ターミナルケア論

児童・家庭支援と福祉「いのち」の権利論（生命倫理と遺伝）

健康心理学

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 人間福祉学科

カウンセリング理論

カウンセリング方法論
社会保障Ⅰ

社会保障Ⅱ
権利擁護を支える法制度

就労支援

刑事司法と福祉

福祉サービスの組織と経営

社会福祉法制論

医療福祉論

MSW インターンシップ
人間福祉特殊講義
精神医学と精神医療Ⅰ

精神医学と精神医療Ⅱ

精神障害リハビリテーション論
精神保健福祉の原理Ⅱ

精神保健福祉ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ

精神保健福祉ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ
精神保健福祉制度論
精神保健福祉援助演習Ⅰ
精神保健福祉援助実習指導 A

レクリエーション活動援助論Ⅱ
国際経済学

人体・生活の研究

福祉住環境論

加齢・障害の研究

リハビリテーション論

ソーシャルワーク実習 A

ソーシャルワーク実習 B

精神保健福祉援助演習Ⅱ

地域福祉と包括的支援体制Ⅱ

ソーシャルワーク演習Ⅳ

精神保健福祉援助実習指導 B
精神保健福祉援助実習

現代の精神保健の課題と支援Ⅱ

介護演習
人間福祉演習Ⅰ

ソーシャルワーク演習Ⅴ

精神保健福祉援助演習Ⅲ

精神保健福祉援助実習指導 C

人間福祉演習Ⅱ

人間福祉演習Ⅲ

人間福祉演習Ⅳ
卒業研究

113

●教育学部〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
教育学部は、社会の急激な変化の中で、子どもを取り巻く多様な現代的課題に、幅広い視野で俯瞰的に捉え、子ども一人一人に適した学びと協働的な学びの在り方を追究します。
未来を拓く子どもたちのために、教育者、保育者としての専門的知識・技能の修得、省察と研鑽による実
践力・指導力の向上を図り、子どもの成長と発達を促す支援やケアのあり方を生涯にわたって学び続け、「いい先生」とは何かを問いながら、地域社会や学校・保育施設等にて、協働の力、ファシリテーション力を発揮して活躍できる教育者・保育者の養成を目的とします。
教育者、保育者としての専門的な学びを修得する上で、卒業時までに学生が身につけるべき資質・能力は、次の 3 点です。
1 ）多様な子どもを取り巻く現代的課題に対応する力
多様な立場、考え方の存在を認め、強い意志と情熱および教育者、保育者としての使命感や責任感を持って、子どもの個々のニーズを共感的に理解し、子どもの学びと育ちに関わり、取り組むための「子ども理解」に関する専門性を獲得する。
2 ）個別最適な学びと協働的な学びを実現する専門的な知識・技能と実践力を追究する力
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学部

学校・保育施設等において、子ども一人一人の興味・関心を引き出し、子どもの課題に応える「個別最適な学び」と、個の学びを小集団や全体の場で拡げたり深めたりする「協働的な学び」を実現できる「教科・領域の専門性」と、ICT や教育方法を効果的に取り入れた「実践的指導力」を獲得する。
3 ）変化する社会、学校・保育施設等で活躍するための包括的な協働の力
急激に変化する環境の中で、すべての子どもの可能性を引き出すために、チームの一員として、多様な人々と協働で課題解決を図り、持続可能な解決を遂行する力や種々の活動を繋ぐ横断的なファシリテー
ション力を醸成する。
以上、教育者、保育者として未来を担う子どもの成長と発達を支援し、ケアするために、「子ども理解の専門性」と「教科・領域の専門性」を身につけ、「協働の力」を発揮する教育者、保育者の養成に取り組みます。

〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉【教育課程の編成、教育内容】
教育学部は「学校教育コース」と「幼児教育保育コース」の 2 コースを設定し、ディプロマ・ポリシーに基づく教育者・保育者としての専門的知識・技能および実践力、指導力を備えた人材を育成するため、次のような科目領域により教育内容を編成します。
学校教育コースの教育課程は、『教職一般領域』『初等教育領域』『コース共通領域』『選修領域』『教育・子ども理解領域』の 5 領域で実施します。
『選修領域』は、［小学校選修］［英語選修］［数学選修］［理科選修］［保健教育選修］［特別支援教育選修］の 6 選修で構成し、各学校種の教員免許状取得に必要な科目を配置しています。また、『教育・子ども理解領域』では、児童・生徒の多様性を理解し、成長と自己実現を支援し、ケアしていくための教育理論を修得します。
幼児教育保育コースの教育課程は、『教職一般領域』『コース共通領域』『幼児教育保育領域』『初等教育領域』の 4 領域で編成します。幼稚園教諭一種免許状、保育士資格、小学校教諭一種免許状の取得を基本的な考えとし、就学前の教育・保育から小学校教育への連続性を理解した保育者を養成するための科目を配置
114

します。
さらに、教育・保育現場での実践的な学びを推進する「インターンシップ」等の科目を設定し、大学で学修する教育理論との往還により、教育者、保育者としての資質・能力を養成するカリキュラムを編成します。
1 ）
『教職一般領域』では、教育者・保育者に必須である教育学の基礎理論や実践論等を学ぶため、「教育原論」「特別支援教育」「教育心理学」「教職論」等の科目を配置します。
2 ）
『コース共通領域』では、教育・保育現場と大学の学びとを往還させ、豊かな人間性と確かな実践力・指導力を培うため、「教育基礎演習Ⅰ・Ⅱ」「インターンシップⅠ・Ⅱ」「教育・ファシリテーション演習」などの科目を配置します。
1 年次の「大学基礎演習Ⅰ・Ⅱ」（共通教育科目）では、大学の教育課程についての理解を深め、円滑に学修を進めていくためのアカデミックスキルを中心に学びます。続いて、2 年次の「教育基礎演習Ⅰ・Ⅱ」では、専門的な学修に要するスキルや教職のキャリア形成に向けての指導を行います。
大学基礎演習・教育基礎演習、どちらもクラス担任制で実施します。3 年次の「教育専門演習Ⅰ・Ⅱ」、
4 年次の「教育専門研究Ⅰ・Ⅱ」では、同じゼミ担当教員が 2 年間継続して「卒業研究」などの指導を行います。
3 ）幼児教育保育コースの『幼児教育保育領域』では、幼稚園教諭および保育士の養成に必要な「領域に関する専門的事項」や「保育内容の指導法」などを配置します。また『初等教育領域』では、小学校教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学部

教諭の養成に必要な「教科内容論」や「教科教育法」などを配置します。
4 ）学校教育コースでは、1 年次夏学期にて「学校教育入門」を配置します。学校教育とは何か、教員をめざす気持ちを高め、4 年間の学修についての理解と未来の教師像を明確にして、教職のキャリア形
成を図ります。『選修』決定後の 2 年次からは、系統性を重視したカリキュラム編成により、専門的な理論と実践を学び、総合的な知識・技能を育成します。
4-1．
［小学校選修］では、小学校の教員養成に必要な教科教育に関する教育理論や実践論である「教科内容論」「初等教科教育法」などを配置します。また、幼稚園教諭一種免許状も小学校教諭
一種免許状と併せて取得することも可能です。
4-2．
［英語選修］［数学選修］［理科選修］では、中学校・高等学校の教員養成に必要な科目として、修得する各教科に応じた「専門必修科目」、「専門選択科目」「教科教育法」などを配置します。
4-3．
［保健教育選修］では、子どもの多様な健康課題について考え、健全な成長発達を支援するため、「学校保健」「解剖生理学」「学校看護学」など、養護教諭をめざす上で必要な専門的科目を配
置します。
4-4．
［特別支援教育選修］では、特別支援教諭をめざす上で必要な「特別支援教育概論」「知的障害教育論」などの専門的科目を配置します。また、特別支援学校教諭一種免許状の取得には、小学校教諭一種免許状の取得が必要です。
4-5．
『教育・子ども理解領域』では、子どもを取り巻く環境の変化に対応し、子どもの理解を深め、教育を考える科目として、「子ども理解と人権」「インクルーシブ教育の理論と方法」「 ICT と教育データの活用論」「プログラミング教育」などの科目を配置します。
学生は、カリキュラムを系統的に学び、学修すると共に、自らの学修内容を俯瞰することで、総合的な実践力・指導力を身につけ、未来の教師像に向かって自己実現を果たします。
【教育方法】1 ）
「主体的・対話的で深い学び」を実現するため、授業では、講話のみならずグループワーク等を取り入れ、課題追究に向けたディスカッション、グループ発表を行うなど、協働での学習活動や双方向的な授業を展開します。
1152 ）これまでの授業実践に ICT を効果的に活用することで、「主体的・対話的で深い学び」の実現に取り組みます。例えば、電子黒板、タブレット、インターネットや視聴覚機器等の活用を図り、実践力の育成に向けた模擬授業・模擬保育（動画撮影も実施）を行うなど、ICT の利点を生かした学習の推進に努めます。また、ICT アクティブ・ラーニング教室、ICT 模擬授業教室などを積極的に利用し、より効果的な授業を実践します。
3 ）最新の教育・保育現場等の情報を把握し、幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校、および保育所等での教育者・保育者の役割等についての理解を図るため、3 年次の「教育実習」に加え、1 年次に現場を知る「ハローナーサリー」「ハロースクール」、2 年次に現場で学ぶ「インターンシッ
プⅠ・Ⅱ」、3 年次に「インターンシップⅢ（選択）」を実施し、幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校、および保育所等での教育活動に積極的に参加し、実践的な学びを推進します。
【学修成果の評価方法】
1 ）教育課程における学修の成果は、別に定めるアセスメント・ポリシーをもとに評価します。
2 ）定期試験、小テスト、課題レポート等の提出、授業への参加態度や意欲等により、授業目標への到達度を総合的に評価します。
3 ）評価の観点とレベルを示したルーブリックの活用を図るとともに、学修の状況や課題追究の過程をパフォーマンス評価します。
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース4 ）授業・教育実習（幼・小・中・高・特別支援）・養護実習・保育実習・介護等体験などの課外活動を通して、教育者、保育者として必要な資質・能力や適性を評価します。
5 ）学修ポートフォリオ（目標・自己評価、教職履修カルテ等）および上記 2 ）～ 4 ）等をもとに、担任教員との面談等を通して自己省察を促すとともに、次の目標設定や学習方法の改善を図る形成的アセスメントを推進します。

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
教育学部は、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるための条件として、具体的には次のような資質・能力、目的
意識をもった人物を求めます。
1 ）教育・保育に対する強い情熱をもって専門的に学びながら、子どもの多様なニーズへの共感的理解をもとに、一人一人に応じた支援やケアを重視して教育・保育に取り組む熱意溢れる人〔求める要素：関心・意欲・態度〕

2 ）本学の専門分野を学ぶために、高等学校等で習得すべき基礎学力を有し、教育・保育についての学びや
実践を、子どもの発達を総合的に見通して取り組むことができるように、広い視野から現代の教育課題を捉え、教育・保育活動にいかしていこうと努める人
〔求める要素：知識・技能、思考力・判断力・表現力〕

3 ）他者や社会との対話を通して自己の考えを表現し、豊かな人間関係を築きながら協働の力を発揮しようと努める人。また、探究心と洞察力を持ち、新しい課題にも果敢に挑戦し、実践力、指導力を身につけようと努める人

116〔求める要素：主体性・多様性・協働性〕

●教育学科

学校教育コース〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
教育学科学校教育コースは、社会の急激な変化の中で、子どもを取り巻く多様な現代的課題に幅広い視野で俯瞰的に捉え、子ども一人一人に適した学びと協働的な学びの在り方を追究します。
未来を拓く子どもたちのために、教育者としての専門的知識・技能の修得、省察と研鑽による実践力・指導力の向上を図り、子どもの成長と発達を促す支援やケアのあり方を生涯にわたって学び続け、「いい先生」とは何かを問いながら、地域社会や学校等にて、協働の力、ファシリテーション力を発揮して活躍できる小学校・中学校・高等学校・特別支援学校の各学校種の教員および養護教諭の養成を目的とします。
教育者としての専門的な学びを修得する上で、卒業時までに学生が身につけるべき資質・能力は、以下の3 点です。
①

多様な子どもを取り巻く現代的課題に対応する力
多様な立場、考え方の存在を認め、強い意志と情熱および教育者としての使命感や責任感を持って、子どもの個々のニーズに共感的に理解し、子どもの学びと育ちに関わり、取り組むための「子ども理解」
に関する専門性を獲得する。

②

個別最適な学びと協働的な学びを実現する専門的な知識や技能と実践力を追究する力
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース

教育の場において、子ども一人一人の興味・関心を引き出し、子どもの課題に応える「個別最適な学び」と、個の学びを小集団や全体の場で拡げたり深めたりする「協働的な学び」を実現できる「教科・領域の専門性」と、ICT や教育方法を効果的に取り入れた「実践的指導力」を獲得する。
③

変化する社会、学校等で活躍するための包括的な協働の力
急激に変化する環境の中で、すべての子どもの可能性を引き出すために、チームの一員として、多様な人々と協働で課題解決を図り、持続可能な解決を遂行する力や種々の活動を繋ぐ横断的なファシリテー
ション力を醸成する。
以上、教育者として未来を担う子どもの成長と発達を支援し、ケアするために、「子ども理解の専門性」と「教科・領域の専門性」を身につけ、「協働の力」を発揮する教育者の養成に取り組みます。

〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉【教育課程の編成、教育内容】【教育課程の編成】
教員は子どもの将来を担う重要な存在であることを学生が自覚し、卒業後、教育現場において、教科指導、生徒指導等の職務を担うことができる教員として必要な資質・能力を身に付け、生涯にわたって「学び続ける教員」になることを重要課題として教育課程を編成します。
教育学科学校教育コースでは、小学校・中学校・高等学校・特別支援学校の各学校種の教員および養護教
諭の養成を目的としたカリキュラム編成を行います。
小学校の教員養成では、小学校教諭として必要な基礎的・専門的知識や技能の修得により、小学校教諭一種免許状を取得します。また、より深く、子どもや子どもを取り巻く社会の多様なニーズに応えられるよう、
幼稚園、中学校・高等学校（英語・数学・理科）、養護教諭、特別支援学校のいずれかの教員免許状取得により、専門的知識や技能を基に、校種間で生じる問題への対応や中高の学習を見通した専門的な学習指導など、現場の多様な課題に対応できる専門性の高い小学校教員の養成を目標にカリキュラムを編成します。
中学校・高等学校の教員養成では、「英語」「数学」「理科」の中学校・高等学校教諭一種免許状を取得します。また、生徒の成長過程や生徒を取り巻く社会の多様なニーズに応えられるよう、隣接学校種として小117

学校教員免許状の取得により、現場にて幅広い課題に対応できる中学校教員・高等学校教員の養成を目標にカリキュラムを編成します。
特別支援学校の教員養成では、小学校教諭一種許状の取得と合わせて、特別支援学校教員としての専門的知識や技能を学び、特別支援学校教諭一種免許状を取得します。様々な環境の中で成長・発達する児童・生
徒の学習課題についての理解を深め、現場の課題に対応できる特別支援学校教員の養成を目標にカリキュラ
ムを編成します。
養護教諭の教員養成では、養護教諭としての専門的知識や技能の修得により、健全な成長・発達を支援する養護教諭一種免許状を取得します。さらに小学校教諭一種免許状を取得し、様々な環境の中で成長・発達する児童・生徒についての理解を深め、子どものいのちと未来を護る養護教諭の育成を目標にカリキュラムを編成します。
【教育内容】
教育学科学校教育コースでは、ディプロマ・ポリシーに基づく教員としての専門的知識および実践力、指導力を備えた人材を育成するため、次の 5 領域『教職一般領域』『初等教育領域』『コース共通領域』『選修領域』『教育・子ども理解領域』として教育内容を構成します。
〈全校種の教員免許状取得において必要な基礎科目〉
1 ）教員としてのキャリア形成を行う科目として「学校教育入門」を配置します。教員をめざす学修の全教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース

体像を把握し、身につけたい専門性と未来の教師像を明確にします。
2 ）
『教職一般領域』では、教育学の基礎理論や実践論等を学び、教職の意義や教員の役割などを理解する「教育原論」「特別支援教育」「教育心理学」「教職論」等の科目を配置します。
〈自己の学びを振り返り、問い直し、深め豊かにする科目〉
3 ）
『コース共通領域』では、教育現場と大学での学びとの往還により、豊かな人間性と確かな実践力・指導力を培うため、「教育基礎演習Ⅰ・Ⅱ」「インターンシップⅠ・Ⅱ」などの科目を配置します。また、担任制で実施する 1 年次の「大学基礎演習Ⅰ・Ⅱ」（共通教育科目）、2 年次の「教育基礎演習Ⅰ・Ⅱ」にてアカデミックスキルの基礎力を培い、3 年次の「教育専門演習Ⅰ・Ⅱ」、4 年次の「教育専門研
究Ⅰ・Ⅱ」にて、同じゼミ担当教員が 2 年間継続して「卒業研究」などの指導を行います。
〈専門教育に関する科目〉［小学校選修］［英語選修］［数学選修］［理科選修］［保健教育選修］［特別支援教育選修］の 6 選修について、教員免許状の取得に関わる学問領域の専門的知識や技能を習得します。
4 ）
［小学校選修］では、小学校課程の教科教育に関する基礎理論や方法論等を学ぶため、各教科の「教科内容論」「初等教科教育法」などの科目を配置します。また、幼稚園教諭一種免許状取得に必要な科目や専門性を高める科目の履修も可能です。
5 ）
［英語選修］［数学選修］［理科選修］では、中学・高等学校の教員養成に必要な科目として、修得す
る各教科に応じた「専門必修科目」、「専門選択科目」「教科教育法」などを配置します。
6 ）
［保健教育選修］では、子どもの多様な健康課題について考え、健全な成長発達を支援するため、「学校保健」「解剖生理学」「学校看護学」など、養護教諭をめざす上で必要な専門的科目を配置します。
7 ）
［特別支援教育選修］では、特別支援教諭をめざす上で必要な「特別支援教育概論」「知的障害教育論」などの専門的科目を配置します。また、特別支援学校教諭一種免許状の取得には、小学校教諭一種免許状の取得が必要です。
〈変化する社会の中で生じる多様な教育課題に対峙するための関連科目〉
8 ）
『教育・子ども理解領域』では、変化する社会、学校・保育施設等における現代的教育課題や多様な子どものニーズを理解し、成長と自己実現を支援するための子ども理解を深める科目として、「子ど118

も理解と人権」「インクルーシブ教育の理論と方法」「 ICT と教育データの活用論」「プログラミング教育」などの科目を配置します。
【教育方法】1 ）主体的・対話的で深い学びを実現するため、授業では、講話のみならずグループワーク等を取り入れ、
課題追究に向けたディスカッション、グループ発表を行うなど、協働での学習活動や双方向的な授業を展開します。
2 ）公式や文法など単に覚えるのではなく、当たり前と思っていたことは “ なぜ ” そうなっているのか、“ なぜ ” それが必要なのかを学生自身が理解を組み立て、掴み取っていけるように、学生個々が多様な方法や側面から “ なぜ ” にアプローチして考えを深めます。
3 ）情報化の進展に対応するため、ICT アクティブ・ラーニング教室、ICT 模擬授業教室、電子黒板、タブ
レット、インターネットや視聴覚機器等の活用を促進し、実践力の育成に向けた模擬授業の反復練習に取り入れるなど、学習方法の改善に努めます。
4 ）学校での実践的な学びを推進するため、1 年次に「ハロースクール」、2 年次に「インターンシップⅠ・Ⅱ」を経験した後、3 年次の「教育実習」「養護実習」「インターンシップⅢ（選択）」に参加します。
小学校・中学校・高等学校・特別支援学校での教育活動に積極的に関わり、学びを深めます。
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース【学修成果の評価方法】
1 ）教育課程における学修の成果は、別に定めるアセスメント・ポリシーをもとに評価します。
2 ）定期試験、小テスト、課題レポート等の提出、授業への参加態度や意欲、学生による授業評価等により、授業目標への到達度を総合的に評価します。
3 ）評価の観点とレベルを示したルーブリックの活用を図るとともに、学修の状況や課題追究の過程をパフォーマンス評価します。
4 ）授業・教育実習（小・中・高・特別支援）・養護実習・介護等体験などの課外活動を通して、教育者として必要な資質・能力や適性を評価します。
5 ）学修ポートフォリオ（目標・自己評価、教職履修カルテ等）および上記 2 ）～ 4 ）等をもとに、担任教員との面談等を通して自己省察を促すとともに、次の目標設定や学習方法の改善を図る形成的アセスメントを推進します。

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
教育学科学校教育コースは、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実
施の方針」（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるための条件として、具体的には次のような資質・能力、目的意識をもった人物を求めます。
1 ）教育に対する強い情熱を持って専門的に学びながら、子どもの多様なニーズへの共感的理解をもとに、一人一人に応じた支援やケアを重視して教育に取り組む熱意溢れる人〔求める要素：関心・意欲・態度〕
2 ）本学の専門分野を学ぶために、高等学校等で習得すべき基礎学力を有し、教育についての学びや実践を、
子どもの発達を総合的に見通して取り組むことが出来るように、広い視野から現代の教育課題を捉え、教育活動にいかしていこうと努める人

〔求める要素：知識 ･ 技能、思考力・判断力・表現力〕

3 ）他者や社会との対話を通して自己の考えを表現し、豊かな人間関係を築きながら協働の力を発揮しようと努める人。また、探究心と洞察力を持ち、新しい課題にも果敢に挑戦し、実践力、指導力を身につけようと努める人〔求める要素：主体性 ･ 多様性 ･ 協働性〕
119

●教育学科 学校教育コース

専門教育科目編成表

単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
（注）コース共通科目については、p.114 教育学部の「卒業時点において学生が身に付けるべき能力」を参照すること。
授業概要
コード

種別

科

目

名

単位数 配当 開講 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 ① ② ③②

1～2K5015 特別支援教育

②

1～2

S

◎ ○

EEHA1502a0

K5020 教職論

②

1～2

W

◎ ○

EEHA1503a0

K5025 教育心理学②

1～2

S/W ◎ ○

EEHA1504a0

K5030 教育制度論

②

5～6

◎ ○

EEHA1505a0

S/W ○ ◎

教職一般領域

K5035 教育課程総論（小・中・高・養）

②

5～6

◎ ○

EEHA1506a0

K5040 道徳教育の理論と方法（小・中・養）

②

3～4

◎ ○

EEHA1507a0

K5045 特別活動・総合的な学習時間の理論と方法（小中高養）

②

5～6

◎ ○

EEHA1508a0

3～4

◎ ○

EEHA1509a0

3～4

◎ ○

EEHA1510a0

3～4

◎ ○

EEHA1511a0◎ ○EEHA2512a0

K5050 教育方法・技術（情報通信技術の活用含む幼小中高養） ②

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース

K5055 生徒指導論（進路指導を含む）（小･中･高）K5060 教育相談の理論と方法（小・中・高・養）

コース共通
専門教育科目
初等教育領域
コース共通領域120

EEHA1501a0

K5010 教育原論②②

K5065 教育実習指導①

5～6

K5070 教育実習

④

5～6

◎ ○

EEHA3513a0

K5075 教職実践演習（教諭）

②

7～8

○ ○ ◎

EEHA3514a0

K5080 教科内容論（国語）

②

1～2

S

◎

EEHB1515a0

K5085 教科内容論（社会）

②

1～2

W

◎

EEHB1516a0

K5090 教科内容論（算数）

②

1～2

S

◎

EEHB1517a0

K5095 教科内容論（理科）

②

1～2

W

◎

EEHB1518a0

K5100 教科内容論（生活）

②

3～4

◎

EEHB1519a0

K5105 教科内容論（音楽）

②

3～4

◎

EEHB1520a0

K5110 教科内容論（図画工作）

②

3～4

◎

EEHB1521a0

K5115 教科内容論（家庭）

②

5～6

◎

EEHB1522a0

K5120 教科内容論（体育）

②

3～4

◎

EEHB1523a0
EEHB1524c0

K5125 教科内容論（英語）

②

1～2

W

◎

W

◎

○

EEHB2525a0◎○

EEHB2526a0◎○

EEHB2527a0

K5130 初等国語科教育法①

1～2

K5135 初等社会科教育法①

3～4

K5140 初等算数科教育法①

1～2

K5145 初等理科教育法

①

3～4

◎

○

EEHB2528a0

K5150 初等生活科教育法

①

5～6

◎

○

EEHB2529a0

K5155 初等音楽科教育法

①

3～4

◎

○

EEHB2530a0

K5160 初等図画工作科教育法

①

5～6

◎

○

EEHB2531a0

K5165 初等家庭科教育法

①

5～6

◎

○

EEHB2532a0

K5170 初等体育科教育法

①

3～4

◎

○

EEHB2533a0

K5175 初等英語科教育法

①

3～4

◎

○

EEHB2534c0

W

K5180 教育基礎演習Ⅰ

2

3～4

○ ◎

EEHC1535a0

K5185 教育基礎演習Ⅱ

2

3～4

○ ◎

EEHC1536a0

備考
教育学部の専門教
育科目は他学部・他学科の学生が履修することはできない。

●教育学科 学校教育コース

専門教育科目編成表

単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
（注）コース共通科目については、p.114 教育学部の「卒業時点において学生が身に付けるべき能力」を参照すること。
種別

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当 開講 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 ① ② ③

備考

K5190 教育専門演習Ⅰ

2

5～6

◎

○

K5195 教育専門演習Ⅱ

2

5～6

◎

○

K5200 教育専門研究Ⅰ

2

7～8

◎

○

EEHC2537a0 教育学部の専門教
育科目は他学部・
EEHC2538a0 他学科の学生が履修することはでき
EEHC3539a0 ない。

K5205 教育専門研究Ⅱ

2

7～8

◎

○

EEHC3540a0

教育・子ども理解領域

専門教育科目

1

1～2

W

〇 ◎

EEHC2541a0

K5215 プログラミング教育Ⅰ

2

3～4

〇

K5220 インターンシップⅠ

2

3～4

○ ◎

EEHC2543a0

K5225 インターンシップⅡ

1

3～4

○ ◎

EEHC2544a0

K5230 インターンシップⅢ

1

5～6

○ ○ ◎

EEHC3545a0

K5235 卒業研究

4

7～8

◎

EEHC3546a0

K5240 教職研究Ⅰ

1

5～6

◎

EEHC1547a0

K5245 教職研究Ⅱ

1

7～8

◎

EEHC1548a0

K5250 教職演習Ⅰ

1

5～6

◎

EEHC1549a0

K5255 教職演習Ⅱ

1

5～6

◎

EEHC1550a0

K5260 音楽表現

1

3～4

◎

EEHC1551a0

K5265 運動基礎

1

1～2

W

◎

EEHC1552a0

S

〇 〇 ◎

EEHD1553a0◎

EEHC1542a0

K5270 学校教育入門

2

1～2

K5275 学級経営の理論と方法

2

5～6

〇 ◎ 〇

EEHD2554a0

K5280 子ども理解と人権

2

5～6

◎ 〇

EEHD2555a0

学校教育コース
特別支援教育領域

K5285 インクルーシブ教育の理論と方法

2

5～6

◎ 〇 〇

EEHD2556a0

K5290 ICTと教育データの活用論

2

5～6

◎ 〇

EEHD2557a0

K5295 プログラミング教育Ⅱ

2

5～6

◎ 〇

EEHD2558a0

K5300 現代の教育課題探究

2

7～8

◎ 〇 〇

EEHD3559a0

K5305 子どもと家族・社会

2

7～8

◎

〇

EEHD3560a0

K5310 子ども支援事業研究

2

5～6

◎

〇

EEHD2561a0

K5315 初等教科教育演習Ⅰ

2

3～4

〇 ◎

EEHD2562a0

K5320 初等教科教育演習Ⅱ

2

7～8

〇 ◎

EEHD3563a0

K5325 特別支援教育概論

②

3～4

◎ ○

EEHE1564a0

K5330 知的障害者の心理・生理・病理

②

3～4

◎

EEHE2565a0

K5335 肢体不自由者の心理・生理・病理

②

3～4

◎

EEHE2566a0

K5340 病弱者の心理・生理・病理

②

3～4

◎

EEHE2567a0

K5345 知的障害教育論

②

3～4

◎ ○ 〇

EEHE2568a0

K5350 肢体不自由教育論

②

5～6

◎ ○ 〇

EEHE2569a0

K5355 病弱教育論

②

5～6

◎ ○ 〇

EEHE2570a0

K5360 障害者指導法

②

5～6

◎ ○

EEHE2571a0

K5365 障害者教育探究

②

7～8

○ ◎

集中講義

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース

コース共通領域
コース共通

K5210 教育・ファシリテーション演習

集中講義

集中講義

EEHE3572a0

121

●教育学科 学校教育コース

専門教育科目編成表

単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
（注）コース共通科目については、p.114 教育学部の「卒業時点において学生が身に付けるべき能力」を参照すること。
種別

授業概要
コード

特別支援教育領域
幼児教育領域
学校教育コース
専門教育科目

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース

英語教育領域

122

科

目

名

単位数 配当 開講 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 ① ② ③

K5370 視覚障害教育総論

②

5～6

◎ ○ ○

EEHE2573a0

K5375 聴覚障害教育総論

②

5～6

◎ ○ ○

EEHE2574a0

K5380 重複・発達障害教育総論

②

5～6

◎ ○ ○

EEHE2575a0

K5385 教育実習指導（特支）

①

5～6

○ ◎

EEHE2576a0

K5390 教育実習（特支）②5～6K5395 発達障害の理解と指導2

1～2

K5400 発達障害と教育方法

2

K5405 障害特性と自立活動○ ◎W

EEHE3577a0◎ ○EEHE1578a0

3～4

○ ◎

EEHE2579a0

2

5～6

◎

K5410 インクルーシブ教育の探究

2K5415 幼児教育課程総論○

EEHE2580a0

7～8◎

EEHE3581a0

②

3～4

◎ 〇 〇

EEHF2582a0

K5420 保育方法論

②

5～6

〇 ◎ 〇

EEHF3583a0

K5425 幼児理解（教育相談を含む）

②

3～4

◎ 〇

EEHF2584a0

K5430 幼児と健康

②

3～4

◎ 〇

EEHF2585a0

K5435 幼児と人間関係

②

3～4

◎ 〇

EEHF2586a0

K5440 幼児と環境

②

1～2

◎ 〇

EEHF1587a0

K5445 幼児と言葉

②

3～4

◎ 〇

EEHF2588a0

K5450 幼児と表現Ⅰ

②

3～4

◎ 〇

EEHF2589a0

K5455 幼児と表現Ⅱ

②

5～6

◎ 〇

EEHF3590a0

K5460 保育内容の理論と方法（健康）

②

3～4

〇 ◎

EEHF2591a0

K5465 保育内容の理論と方法（人間関係）

②

5～6

〇 ◎

EEHF3592a0

K5470 保育内容の理論と方法（環境）

②

3～4

〇 ◎

EEHF2593a0

K5475 保育内容の理論と方法（言葉）

②

5～6

〇 ◎

EEHF3594a0

K5480 保育内容の理論と方法（表現活動・音楽）

②

5～6

〇 ◎

EEHF3595a0

K5485 保育内容の理論と方法（表現活動・造形）

②

5～6

〇 ◎

EEHF3596a0

K5490 保育内容総論

②

1～2

W

〇 ◎ 〇

EEHF1597a0

K5495 世界の幼児教育探究

2

1～2

S

〇

◎

EEHF1598a0

K5500 英語学概説

②

3～4

〇 ◎

EEHG1599c0

K5505 英語音声学

②

1～2

〇 ◎

EEHG1600c0

K5510 英文法Ⅰ

②

5～6

〇 ◎

EEHG1601c0

K5515 英文法Ⅱ

②

5～6

〇 ◎

EEHG1602c0

K5520 第二言語習得論

②

7～8

〇

◎

EEHG3603c0

K5525 英語学特論Ⅰ（認知言語学）

②

3～4

〇

◎

EEHG3604c0

K5530 英語学特論Ⅱ（英語教授法）

②

3～4

〇

◎

EEHG3605c0

K5535 英語文学概説

②

5～6

◎ 〇

EEHG2606c0

K5540 英語文学Ⅰ（英文学）

②

5～6

◎ 〇

EEHG2607c0

K5545 英語文学Ⅱ（米文学）

②

7～8

◎ 〇

EEHG2608c0

W

S

備考

●教育学科 学校教育コース

専門教育科目編成表

単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
（注）コース共通科目については、p.114 教育学部の「卒業時点において学生が身に付けるべき能力」を参照すること。
種別

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当 開講 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 ① ② ③
②

1～2

W

◎ 〇

EEHG1609ｂ0

K5555 ベーシックコミュニケーションⅡ

②

1～2

W

◎ 〇

EEHG1610ｂ0

K5560 ベーシックコミュニケーションⅢ

②

3～4

◎ 〇

EEHG2611ｂ0

K5565 ベーシックコミュニケーションⅣ

②

3～4

◎ 〇

EEHG2612ｂ0

K5570 アドバンストコミュニケーションⅠ

②

5～6

◎ 〇

EEHG3613ｂ0

K5575 アドバンストコミュニケーションⅡ

②

5～6

◎ 〇

EEHG3614ｂ0

K5580 英語圏文化概説

②

5～6

◎

〇

EEHG1615c0

K5585 世界英語の文化圏Ⅰ

②

5～6

◎

〇

EEHG2616c0

K5590 世界英語の文化圏Ⅱ

②

7～8

◎

〇

EEHG2617c0

K5595 中等英語科教育法Ⅰ

②

3～4

〇 ◎ 〇

EEHG1618c0

K5600 中等英語科教育法Ⅱ

②

3～4

〇 ◎ 〇

EEHG2619c0

K5605 中等英語科教育法Ⅲ

②

5～6

〇 ◎

EEHG2620c0

K5610 中等英語科教育法Ⅳ

②

5～6

〇 ◎

EEHG3621c0

K5615 教育実習指導（英語）

①

5～6

◎ 〇

EEHG3622a0

K5620 教育実習Ⅰ（英語）

④

5～6

◎ 〇

EEHG3623a0

K5625 教育実習Ⅱ（英語）

②

5～6

◎ 〇

EEHG3624a0

K5630 児童英語教育実践研究

2

5～6

〇 ◎

EEHG3625c0

K5635 グローバル教育実践演習

2

3～4

○ ◎

K5640 Cross-cultural Communication

2

7～8◎ ○ EEHG3627ｂ0

K5645 Academic Presentation

2

7～8◎ ○ EEHG3628ｂ0

K5650 線形代数学②

1～2

K5655 代数学Ⅰ②

K5660 代数学ⅡS

EEHG3626c0

数学教育領域◎EEHH1629a0

3～4◎

EEHH1630a0

②

5～6

◎

EEHH2631a0

K5665 幾何学Ⅰ

②

3～4

◎

EEHH1632a0

K5670 幾何学Ⅱ

②

5～6

◎

EEHH2633a0

K5675 位相数学

②

7～8

◎

EEHH3634a0

K5680 解析学Ⅰ

②

3～4

◎

EEHH1635a0

K5685 解析学Ⅱ

②

5～6

◎

EEHH2636a0

K5690 微分積分学

②

1～2

◎

EEHH1637a0

K5695 確率・統計学Ⅰ

②

3～4

◎

EEHH1638a0

K5700 確率・統計学Ⅱ

②

5～6

◎

EEHH2639a0

K5705 コンピュータ概論

②

3～4

◎

EEHH1640a0 集中講義

K5710 コンピュータ演習

②

7～8

◎

EEHH3641a0

K5715 数学的リテラシー

②

1～2

◎

EEHH1642a0

K5720 数学史と現代数学

②

5～6

○

◎

EEHH1643a0

K5725 子どもの発達と算数・数学

②

3～4

○

◎

EEHH2644a0

WW

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース

英語教育領域
学校教育コース
専門教育科目

K5550 ベーシックコミュニケーションⅠ

備考

123

●教育学科 学校教育コース

専門教育科目編成表

単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
（注）コース共通科目については、p.114 教育学部の「卒業時点において学生が身に付けるべき能力」を参照すること。
種別

授業概要
コード

数学教育領域
学校教育コース
専門教育科目

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース

理科教育領域

124

科

目

名

単位数 配当 開講 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 ① ② ③K5730 中等数学科教育法Ⅰ

②

3～4

○

◎

EEHH1645a0

K5735 中等数学科教育法Ⅱ

②

3～4

○

◎

EEHH2646a0

K5740 中等数学科教育法Ⅲ

②

5～6

○

◎

EEHH2647a0

K5745 中等数学科教育法Ⅳ

②

5～6

○

◎

EEHH3648a0

K5750 教育実習指導（数学）

①

5～6

◎

EEHH2649a0

K5755 教育実習Ⅰ（数学）

④

5～6

○ ◎

EEHH3650a0

K5760 教育実習Ⅱ（数学）

②

5～6

○ ◎

EEHH3651a0

K5765 自然や社会に潜む数学

2

7～8

○

◎

EEHH2652a0

K5770 中等教育数学演習

2

7～8

〇 ◎

EEHH2653a0

K5775 数学特論

2

7～8

〇 ◎

EEHH3654a0

K5780 物理学Ⅰ

②

1～2

〇 ◎

EEHI1655a0

K5785 物理学Ⅱ

②

5～6

〇 ◎

EEHI2656a0

K5790 物理学実験

①

3～4

〇 〇 ◎

EEHI1657a0

K5795 化学Ⅰ

②

1～2

〇 ◎

EEHI1658a0

K5800 化学Ⅱ

②

5～6

〇 ◎

EEHI2659a0

K5805 化学実験

①

3～4

〇 〇 ◎

EEHI1660a0

K5810 生物学Ⅰ

②

3～4

〇 ◎

EEHI1661a0

K5815 生物学Ⅱ

②

5～6

〇 ◎

EEHI2662a0

K5820 生物学実験

①

3～4

〇 〇 ◎

EEHI1663a0

K5825 地学Ⅰ

②

3～4

〇 ◎

EEHI1664a0

K5830 地学Ⅱ

②

5～6

〇 ◎

EEHI2665a0

K5835 地学実験

①

3～4

〇 〇 ◎

EEHI1666a0

K5840 中等理科教育法Ⅰ

②

3～4

〇

◎

EEHI1667a0

K5845 中等理科教育法Ⅱ

②

3～4

〇

◎

EEHI1668a0

K5850 中等理科教育法Ⅲ

②

5～6

〇

◎

EEHI2669a0

K5855 中等理科教育法Ⅳ

②

5～6

〇

◎

EEHI3670a0

K5860 科学的探究の方法

②

1～2

◎

〇

EEHI1671a0

K5865 生命と地球の科学

②

5～6

◎

〇

EEHI2672a0

K5870 地域と生活の科学

②

5～6

◎

〇

EEHI2673a0

K5875 理科クロスカリキュラム研究

②

5～6

◎

〇

EEHI3674a0

K5880 理科教材開発の理論と実践（物理・化学）

②

7～8

〇 〇 ◎

EEHI2675a0

K5885 理科教材開発の理論と実践（生物・地学）

②

7～8

〇 〇 ◎

EEHI2676a0

K5890 教育実習指導（理科）

①

5～6

◎

EEHI3677a0

K5895 教育実習Ⅰ（理科）

④

5～6

○ ◎

EEHI3678a0

K5900 教育実習Ⅱ（理科）

②

5～6

○ ◎

EEHI3679a0

W

W

S

備考

●教育学科 学校教育コース

専門教育科目編成表

単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
（注）コース共通科目については、p.114 教育学部の「卒業時点において学生が身に付けるべき能力」を参照すること。
種別

授業概要
コード

科

目

名

単位数 配当 開講 身に付けるべき能力 ナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 ① ② ③

理科教育領域

K5905 自然科学史

2

7～8

EEHI3680a0

K5910 基礎物理学

2

1～2

W

◎

EEHI1681a0

K5915 基礎化学

2

1～2

W

◎

EEHI1682a0

K5920 基礎生物学

2

3～4

◎

EEHI1683a0

K5925 基礎地学

2

3～4

◎

EEHI1684a0

K5930 衛生学

②

3～4

◎

EEHJ2685a0

K5935 公衆衛生学（予防医学を含む）

②

5～6

◎

EEHJ3686a0

K5940 学校保健

②

1～2

〇 ◎ 〇

EEHJ1687a0

K5945 養護概説

②

3～4

◎ 〇 〇

EEHJ1688a0

K5950 健康相談

②

3～4

〇 〇 ◎

EEHJ2689a0

K5955 栄養学（食品学を含む）

②

5～6

◎

EEHJ2690a0

K5960 解剖生理学

②

1～2

◎

EEHJ1691a0

K5965 微生物学

②

5～6

◎

EEHJ3692a0

K5970 薬理概論

②

5～6

◎

EEHJ3693a0

K5975 精神保健

②

3～4

◎

K5980 学校看護学Ⅰ（基礎）

②

3～4

〇 ◎

EEHJ1695a0

K5985 学校看護学Ⅱ（疾病Ⅰ）

②

3～4

◎ 〇

EEHJ1696a0

K5990 学校看護学Ⅲ（疾病Ⅱ）

②

3～4

◎ 〇

EEHJ2697a0

K5995 学校看護学Ⅳ（応用）

②

5～6

〇 ◎

EEHJ2698a0

K6000 臨床看護学演習②

5～6

K6005 学校救急処置

②

3～4

◎

K6010 生徒指導論（養）②

K6015 養護実習指導

W

W

〇

EEHJ2694a0◎

EEHJ3699a0〇

EEHJ2700a0

5～6

◎ 〇 〇

EEHJ2701a0

①

5～6

〇

◎

EEHJ3702a0

K6020 養護実習

④

5～6

〇

◎

EEHJ3703a0

K6025 教職実践演習（養護教諭）

②

7～8

〇

◎

EEHJ3704a0

K6030 保健行動学

2

1～2

K6035 養護教諭特別演習25～6

卒業に必要な最低修得単位数

S

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース

保健教育領域
学校教育コース
専門教育科目◎

備考◎

EEHJ1705a0◎

EEHJ3706a0

集中講義

42 56

1．履修上、学校教育コース、幼児教育保育コースの 2 つのコースを設ける。
2．必修はコース共通、所属コースから表の通り合計単位数を修得のこと。
選択はコース共通、所属コースから合計単位数を修得のこと。

125

教育学部 教育学科 学校教育コース 履修系統図
身につけるべき能力

領

域

1 年次

2 年次

特別支援教育道徳教育の理論と教育方法・技術（情報通信技術

教職論

教職一般領域

教育心理学

S/W
教育相談の理論と方法（小・中・高・養）
教科内容論
（体育）
教科内容論
（音楽）

初等教育領域

教科内容論（国語）

初等国語科教育法

教科内容論
（算数）

初等算数科教育法
教科内容論
（社会）

初等社会科教育法

教科内容論
（英語）

初等英語科教育法

教科内容論
（理科）

初等理科教育法

運動基礎
コース共通領域

教育・子ども理解領域

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース

発達障害の理解と指導

特別支援教育概論
知的障害者の心理・生理・病理

特別支援教育領域

多様な子どもを取り巻く現代的課題に対応する力①

幼児教育課程総論

多様な立場、考え方の存在を認め、強い意志と情熱および教育者としての使命感や責任感を持って、子どもの個々のニーズに共感的に理解し、子どもの学びと育ちに関わり、取り組むための「子ども理解」に関する専門性を獲得する。
幼児教育領域

幼児理解（教育相談を含む）

幼児と環境

幼児と健康

ベーシックコミュニケーションⅠ

ベーシックコミュニケーションⅢ

ベーシックコミュニケーションⅡ

英語教育領域

線形代数学

代数学Ⅰ

微分積分学

数学教育領域

解析学Ⅰ

数学的リテラシー
コンピュータ概論
科学的探究の方法
理科教育領域

保健行動学
保健教育領域

基礎物理学

基礎生物学

基礎化学

基礎地学

解剖生理学

養護概説
精神保健
学校看護学Ⅱ
（疾病Ⅰ）

126



※カリキュラムポリシー（ CP ）は P117・118 を参照してください。
2 年次

3 年次

4 年次

方法（小・中・養）S/W

教育制度論の活用含む幼小中高養）S/W

特別活動・総合的な学習時間の理論と方法（小中高養）

生徒指導論（進路指導を含む）（小・中・高）S/W

教育課程総論（小・中・高・養） S/W

教育実習・教育専門研究へ

教育実習指導初等体育科教育法
初等音楽科教育法

教科内容論
（家庭）

教科内容論（生活）初等生活科教育法

教科内容論（図画工作）

初等図画工作科教育法

音楽表現

教育専門演習Ⅰ

教職演習Ⅰ

初等家庭科教育法

教育専門演習Ⅱ

教育専門研究Ⅰ

教育専門研究Ⅱ

教職研究Ⅰ

教職研究Ⅱ

卒業研究

教職演習Ⅱ

初等教科教育演習Ⅰ

教職実践演習（教諭）
へ
初等教科教育演習Ⅱ

子ども理解と人権

肢体不自由教育論

知的障害教育論

障害者指導法病弱者の心理・生理・病理

病弱教育論
重複・発達障害教育総論

子どもと家族・社会

子ども支援事業研究

現代の教育課題探究

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース

肢体不自由者の心理・生理・病理

インクルーシブ教育の理論と方法

障害特性と自立活動

視覚障害教育総論
聴覚障害教育総論

幼児と人間関係
幼児と言葉
幼児と表現Ⅰ

保育内容の理論と方法へ
幼児と表現Ⅱ
英語文学概説英語文学Ⅰ（英文学）

ベーシックコミュニケーションⅣ

アドバンストコミュニケーションⅠ

アドバンストコミュニケーションⅡ

英語圏文化概説

世界英語の文化圏Ⅰ

英語文学Ⅱ
（米文学）

世界英語の文化圏Ⅱ

教育実習指導
（英語）
教育実習Ⅰ
（英語）
教育実習Ⅱ
（英語）
代数学Ⅱ
幾何学Ⅰ

位相数学
幾何学Ⅱ
解析学Ⅱ

確率・統計学Ⅰ

確率・統計学Ⅱ
コンピュータ演習
生命と地球の科学

自然科学史

地域と生活の科学
理科クロスカリキュラム研究

学校救急処置学校看護学Ⅲ（疾病Ⅱ）

微生物学

栄養学
（食品学を含む）

薬理概論

生徒指導論
（養）
養護教諭特別演習127

教育学部 教育学科 学校教育コース 履修系統図
身につけるべき能力領

域

教職一般領域

1 年次
教育原論

2 年次

S/W
教育基礎演習Ⅰ

コース共通領域
教育・ファシリテーション演習

インターンシップⅠ

教育・子ども理解領域

特別支援教育領域
保育内容の理論と方法（環境）
個別最適な学びと協働的な学びを実現する専門的な知識や技能と実践力を追究する力②

教育の場において、子ども一人一人の興味・関心を引き出し、子どもの課題に応える「個別最適な学び」と、個の学びを小集団や全体の場で拡げたり深めたりする「協働的な学び」を実現できる「教科・領域の専門性」と、ICT や教育方法を効果的に取り入れた「実践的指導力」を獲得する。

幼児教育領域

保育内容総論

中等英語科教育法Ⅰ
英語教育領域

数学教育領域
物理学Ⅰ

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース

化学Ⅰ
理科教育領域

生物学Ⅰ
地学Ⅰ

学校保健
保健教育領域
学校看護学Ⅰ（基礎）教職一般領域
コース共通領域
教育・子ども理解領域

プログラミング教育Ⅰ
学校教育入門

特別支援教育領域

幼児教育領域

世界の幼児教育探究
英語音声学

英語学概説

英語教育領域
英語学特論Ⅰ（認知言語学）変化する社会、学校等で活躍するための包括的な協働の力③

急激に変化する環境の中で、すべての子どもの可能性を引き出すために、チームの一員として、多様な人々と協働で課題解決を図り、持続可能な解決を遂行する力や種々の活動を繋ぐ横断的 数学教育領域
なファシリテーション力を醸成する。

中等数学科教育法Ⅰ

物理学実験

理科教育領域

中等理科教育法Ⅰ

保健教育領域128※カリキュラムポリシー（ CP ）は P117・118 を参照してください。
2 年次

3 年次

4 年次

教育実習
教育基礎演習Ⅱ
インターンシップⅡ
初等教科教育演習Ⅰ

初等教科教育演習ⅡICT と教育データの活用論

学級経営の理論と方法
プログラミング教育Ⅱ

発達障害と教育方法

教育実習指導（特支）

保育内容の理論と方法（健康）

保育内容の理論と方法（人間関係）

保育内容の理論と方法（表現活動・音楽）

保育内容の理論と方法（言葉）

保育内容の理論と方法（表現活動・造形）
保育方法論

中等英語科教育法Ⅱ

中等英語科教育法Ⅲ

中等英語科教育法Ⅳ

Cross-cultural Communication

児童英語教育実践研究

Academic Presentation

教育実習指導（数学）

中等教育数学演習

数学特論

物理学Ⅱ

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 学校教育コース

化学Ⅱ
生物学Ⅱ
地学Ⅱ
教育実習指導
（理科）
衛生学

公衆衛生学
（予防医学を含む）
学校看護学Ⅳ（応用）
教職実践演習（教諭）
インターンシップⅢ

教育実習
（特支）

障害者教育探究
インクルーシブ教育の探究

グローバル教育実践演習

英文法Ⅰ

英文法Ⅱ

第二言語習得論

英語学特論Ⅱ（英語教授法）
子どもの発達と算数・数学

数学史と現代数学

中等数学科教育法Ⅱ

中等数学科教育法Ⅲ

自然や社会に潜む数学
中等数学科教育法Ⅳ

教育実習Ⅰ
（数学）
教育実習Ⅱ
（数学）
化学実験

理科教材開発の理論と実践（物理・化学）

生物学実験

教育実習Ⅰ
（理科）

地学実験

教育実習Ⅱ
（理科）

中等理科教育法Ⅱ

中等理科教育法Ⅲ

中等理科教育法Ⅳ

健康相談

養護実習指導臨床看護学演習

養護実習

理科教材開発の理論と実践（生物・地学）

教職実践演習（養護教諭）

129

●教育学科

幼児教育保育コース〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
教育学科幼児教育保育コースは、社会の急激な変化の中で、子どもをとりまく多様な現代的課題に、幅広い視野で俯瞰的に捉え、幼児教育の基本である環境を通して行う教育と幼児一人一人に適した学びを追究します。
未来を拓く子どもたちのために、保育者としての専門的知識・技能の習得、省察と研鑽による実践力・指導力の向上を図り、子どもの学びと育ちを促す支援やケアのあり方を生涯にわたって学び続け、「いい先生」とは何かを問いながら、社会や学校・保育施設等にて、協働の力、ファシリテーション力を発揮して活躍できる幼稚園・保育所・認定こども園の保育者養成を目的とします。
保育者としての専門的な学びを修得する上で、卒業時までに学生が身につけるべき資質・能力は、以下の3 点です。
①

多様な子どもをとりまく現代的課題に対応する力
多様な立場、考え方の存在を認め、強い意志と情熱および保育者としての使命感や責任感を持って、子どもの個々の内面的なニーズを共感的に理解し、子どもの学びと育ちに関わり、取り組むための「子ども理解」に関する専門性を獲得する。

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 幼児教育保育コース②

幼児期の特性を踏まえ、一人一人のよりよい学びと協同的な学びを実現する専門的な知識と実践力を追求する力
多様な社会、施設・学校等において、子ども一人一人の興味・関心を引き出し、子どもの課題に応える
ために、直接的体験を重視し、ICT の効果的な活用も取り入れながら実践的指導力の獲得をめざして協働で取り組み、粘り強い省察・研鑽の力を獲得する。

③

変化する社会、保育施設等で活躍するための包括的な協働の力
急激に変化する環境の中で、すべての子どもの可能性を引き出すために、チームの一員として、多様な人々と協働で課題解決を図り、持続可能な解決を遂行する力や種々の活動を繋ぐ横断的なファシリテー
ション力を身につける。
以上、保育者として , 未来を担う子どもの学びと育ちを支援し、ケアするために、「子ども理解の専門性」と「教科・領域の専門性」を身につけ、「協働」の力を発揮する保育者養成に取り組みます。

〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉【教育課程の編成、教育内容】【教育課程の編成】
保育者は子どもの将来を担う重要な存在であり、卒業後、保育・教育現場において、幼児の教育・保育の指導を行う職務を担うことができる保育者として必要な資質・能力を身に付け、「学び続ける保育者」になることを重要課題として教育課程を編成します。
教育学科幼児教育保育コースでは、幼稚園・保育所・認定こども園等の各施設の保育者養成を目的としたカリキュラム編成を行います。
幼稚園教諭一種免許状・保育士資格・小学校教諭一種免許状の取得を基本的な考えとし、就学前の教育・保育から小学校教育への連続性を理解した保育者を養成することを目標に編成をします。
【教育内容】
教育学科幼児教育保育コースでは、ディプロマ・ポリシーに基づく保育者としての専門的知識および実践
力、指導力を備え、就学前の教育・保育から小学校教育への連続性を理解した保育者を養成するための教育
130

課程を編成します。幼児教育・保育の基本である遊びを通した総合的な指導について修得するとともに、保護者と協働して子どもの発達を支援する専門性を身に付けるための科目を配置します。
1 ）教育・保育の本質や目的に関する科目として、「教育原理」「保育原理」「子ども学概論」「子ども家庭福祉」「保育者論」などの科目を配置します。
2 ）教育・保育の対象の理解に関する科目として、「保育の心理学」「子ども家庭支援の心理学」「幼児理解（教育相談を含む）」「子どもの保健」「多様な子ども理解入門」などの科目を配置します。
3 ）教育・保育の内容・方法・指導法に関する科目として、「幼児教育課程総論」「保育内容総論」「保育内容の理論と方法（健康）」「保育内容の理論と方法（人間関係）」「保育内容の理論と方法（環境）」「保育内容の理論と方法（言葉）」「保育内容の理論と方法（表現）」「子どもと遊び」「音楽実践演習（器楽）」などの科目を配置します。
4 ）教育・保育現場での実践力を高める科目として、「インターンシップ」「保育インターンシップ」「教育実習」「保育実習Ⅰ ･ Ⅱ・Ⅲ」などの科目を配置します。
5 ）小学校での教科内容や指導法に関する科目として、「教科内容論（国語）」「教科内容論（生活）」「初等算数科教育法」「初等音楽科教育法」「道徳教育の理論と方法（小・中・養）」などの科目を配置します。
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 幼児教育保育コース【教育方法】1 ）主体的・対話的で深い学びを実現するため、授業では、講話のみならずグループワーク等を取り入れ、
課題追求に向けたディスカッション、グループ発表を行うなど、双方向的な授業を展開します。
2 ）保育実践力の育成に向け、模擬保育室を利用した模擬保育の実施や視聴覚教材等を活用した保育実践の具体化を行い、学修方法の改善に努めます。
3 ）最新の教育・保育現場の情報の把握、幼稚園・保育所・認定こども園・児童福祉施設等での保育者の役割等の理解を図るため、「大学基礎演習Ⅰ・Ⅱ」「や「教育基礎演習Ⅰ・Ⅱ」を中心に、本学の卒業
生の現役保育者などを招聘し、講習会やセミナーを実施します。
4 ）幼稚園・保育所等施設での実践的な学びを推進するため、2 年次・3 年次の教育保育実習に加え、1年次に「ハローナーサリー」（保育所・認定こども園での体験）、2 年次にインターンシップ（幼稚園
等でのインターンシップ）、「保育インターンシップ」（保育所等でのインターンシップ）、「教育基礎演習Ⅰ ･ Ⅱ」で「模擬授業」などを実施し、幼稚園・保育所等での教育・保育活動に積極的に参加し、実践的な学びを推進します。
【学修成果の評価方法】
1 ）教育課程における学修の成果は、別に定めるアセスメント・ポリシーをもとに評価します。
2 ）定期試験、小テスト、課題レポート等の提出、授業への参加態度や意欲、学生による授業評価等により、授業目標への到達度を総合的に評価します。
3 ）評価観点とレベルを示したルーブリックの活用を図るとともに、学修の状況や課題追究の過程をパフォーマンス評価します。
4 ）授業・保育・教育実習（保育所・認定こども園・施設・幼稚園）などの課題活動を通して、保育者として必要な資質・能力や適性を評価します。
5 ）学修ポートフォリオ（目標・自己評価、履修カルテ等）および上記 2 ）～ 4 ）をもとに、担任教員との面談等を通して自己省察を促すとともに、次の目標設定や学習方法の改善を図ります。

131

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
教育学科幼児教育保育コースは、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるための条件として、具体的には次のような資質・能力、目的意識をもった人物を求めます。
1 ）強い意志と情熱を持って専門的に学びながら「めざす保育者像とは」、と問い続けていく人。また、子どもを一人の人間として尊重し、一人一人の子どもの「心もち」に寄り添い、発達課題に応じた支援やケアを考えようと努める人。

〔求める要素：関心・意欲・態度〕

2 ）本学の専門分野を学ぶために、高等学校等で習得すべき基礎学力を有し、教育・保育についての学びや
実践を、子どもの育ちや子どもが育つ家庭環境や地域社会の状況を考え、広い視野から現代の教育・保育課題を捉え、教育保育活動に活かしてしていこうと努める人
〔求める要素：知識・技能、思考力・判断力・表現力〕

3 ）他者や社会との対話を通して自己の考えを表現し、豊かな人間関係を築きながら協働の力を発揮しようと努める人。また、探究心と洞察力を持ち、新しい課題にも果敢に挑戦し、実践力、指導力を身につけようと努める人

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 幼児教育保育コース
132〔求める要素：主体性・多様性・協働性〕

●教育学科 幼児教育保育コース

専門教育科目編成表

単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
（注）コース共通科目については、p.114 教育学部の「卒業時点において学生が身に付けるべき能力」を参照すること。
別

単位数

保育士

種

K5010 教育原論②〇

K5015 特別支援教育

授業概要
コード

科

目

名

必修 選択

配当 開講 身に付けるべき能力 ナンバリング
セメスター 学期 ① ② ③
コード
1～2

W

○ ◎

EEIA1501a0

②

1～2

S

◎ ○

EEIA1502a0

K5020 教職論

②

1～2

W

◎ ○

EEIA1503a0

K5025 教育心理学

②

1～2

W

◎ ○

EEIA1504a0

K5030 教育制度論

②

5～6

◎ ○

EEIA1505a0

教職一般領域

②

5～6

◎ ○

EEIA1506a0

K5040 道徳教育の理論と方法（小・中・養）

②

7～8

◎ ○

EEIA1507a0

K5045 特別活動・総合的な学習時間の理論と方法（小中高養）

②

7～8

◎ ○

EEIA1508a0

5～6

◎ ○

EEIA1509a0

7～8

◎ ○

EEIA1510a0

5～6

◎ ○

EEIA1511a0◎ ○EEIA2512a0

K5050 教育方法・技術（情報通信技術の活用含む幼小中高養）②

K5055 生徒指導論（進路指導を含む）（小･中･高）K5060 教育相談の理論と方法（小・中・高・養）②②

K5065 教育実習指導①

5～6

K5070 教育実習

④

5～6

◎ ○

EEIA3513a0

K5075 教職実践演習（教諭）

②

7～8

○ ○ ◎

EEIA3514a0

コース共通
専門教育科目

K5080 教科内容論（国語）

②

3～4

◎

EEIB1515a0

K5085 教科内容論（社会）

②

3～4

◎

EEIB1516a0

K5090 教科内容論（算数）

②

3～4

◎

EEIB1517a0

K5095 教科内容論（理科）

②

3～4

◎

EEIB1518a0

初等教育領域

K5100 教科内容論（生活）

②

1～2

W

◎

EEIB1519a0

K5105 教科内容論（音楽）

②

1～2

W

◎

EEIB1520a0

K5110 教科内容論（図画工作）

②

3～4

◎

EEIB1521a0

K5115 教科内容論（家庭）

②

5～6

◎

EEIB1522a0

K5120 教科内容論（体育）

②

3～4

◎

EEIB1523a0

5～6◎

EEIB1524c0

K5125 教科内容論（英語）②K5130 初等国語科教育法

①

3～4

◎

○

EEIB2525a0

K5135 初等社会科教育法

①

5～6

◎

○

EEIB2526a0

K5140 初等算数科教育法

①

5～6

◎

○

EEIB2527a0

K5145 初等理科教育法

①

5～6

◎

○

EEIB2528a0

K5150 初等生活科教育法

①

3～4

◎

○

EEIB2529a0

K5155 初等音楽科教育法

①

3～4

◎

○

EEIB2530a0

K5160 初等図画工作科教育法

①

5～6

◎

○

EEIB2531a0

K5165 初等家庭科教育法

①

5～6

◎

○

EEIB2532a0

K5170 初等体育科教育法

①

5～6

◎

○

EEIB2533a0

K5175 初等英語科教育法

①

5～6

◎

○

EEIB2534c0

教育学部の専門教
育科目は他学部・他学科の学生が履修することはできない。

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 幼児教育保育コース

K5035 教育課程総論（小・中・高・養）

備考

133

●教育学科 幼児教育保育コース

専門教育科目編成表

単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
（注）コース共通科目については、p.114 教育学部の「卒業時点において学生が身に付けるべき能力」を参照すること。
別授業概要
コード

コース共通領域
コース共通
専門教育科目

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 幼児教育保育コース

幼児教育保育領域
幼児教育保育コース

134

科

目

名

単位数

必修 選択

保育士

種

配当 開講 身に付けるべき能力 ナンバリング
セメスター 学期 ① ② ③
コードK5180 教育基礎演習Ⅰ

2

3～4

○ ◎

EEIC1535a0

K5185 教育基礎演習Ⅱ

2

3～4

○ ◎

EEIC1536a0

K5190 教育専門演習Ⅰ

2

5～6

◎

○

EEIC2537a0

K5195 教育専門演習Ⅱ

2

5～6

◎

○

EEIC2538a0

K5200 教育専門研究Ⅰ

2

7～8

◎

○

EEIC3539a0

K5205 教育専門研究Ⅱ

2

7～8

◎

○

EEIC3540a0

K5210 教育・ファシリテーション演習

1

1～2

W

K5215 プログラミング教育Ⅰ

2

3～4

〇

K5220 インターンシップⅠ

2

3～4

○ ◎

EEIC2543a0

K5225 インターンシップⅡ

1

3～4

○ ◎

EEIC2544a0

K5230 インターンシップⅢ

1

5～6

○ ○ ◎

EEIC3545a0

K5235 卒業研究

4

7～8

◎

EEIC3546a0

K5240 教職研究Ⅰ

1

5～6

◎

EEIC1547a0

K5245 教職研究Ⅱ

1

7～8

◎

EEIC1548a0

K5250 教職演習Ⅰ

1

5～6

◎

EEIC1549a0

K5255 教職演習Ⅱ

1

5～6

◎

EEIC1550a0

K5260 音楽表現

1

3～4

◎

EEIC1551a0

K5265 運動基礎

1

1～2

◎

EEIC1552a0

K6100 幼児教育課程総論

② 〇

3～4

◎ ○

EEID1553a0

K6105 保育方法論

② △

5～6

◎

K6110 幼児理解（教育相談を含む）

② 〇

3～4

◎

K6115 幼児と健康②

1～2K6120 幼児と人間関係②

3～4

K6125 幼児と環境②

1～2K6130 幼児と言葉②

1～2

K6135 幼児と表現Ⅰ②

K6140 幼児と表現Ⅱ

②

W

W

〇 ◎

EEIC2541a0◎○

EEIC1542a0

EEID2554a0
EEID1555a0◎○

EEID1556a0◎○

EEID1557a0

S

◎

○

EEID1558a0

W

◎

○

EEID1559a0

3～4

◎

○

EEID1560a0

3～4

◎

○

EEID1561a0

K6145 保育内容の理論と方法（健康）

②

〇

3～4

◎

○

EEID2562a0

K6150 保育内容の理論と方法（人間関係）

②

〇

3～4

◎

○

EEID2563a0

K6155 保育内容の理論と方法（環境）

②

〇

1～2

◎

○

EEID2564a0

K6160 保育内容の理論と方法（言葉）

②

〇

3～4

◎

○

EEID2565a0

K6165 保育内容の理論と方法（表現活動・音楽）

②

〇

5～6

◎

○

EEID2566a0

K6170 保育内容の理論と方法（表現活動・造形）

②

〇

5～6

◎

○

EEID2567a0

K6175 保育内容総論

②

〇

1～2

W

S

◎

EEID1568a0

備考

集中講義

●教育学科 幼児教育保育コース

専門教育科目編成表

単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
（注）コース共通科目については、p.114 教育学部の「卒業時点において学生が身に付けるべき能力」を参照すること。
別

授業概要
コード

科

目

名

単位数

必修 選択

保育士

種

配当 開講 身に付けるべき能力 ナンバリング
セメスター 学期 ① ② ③
コード

2 〇

1～2

S

◎ ○

EEID1569a0

K6185 子ども家庭福祉

2 〇

1～2

S

◎ ○

EEID1570a0

K6190 社会福祉

2 〇

3～4

◎

EEID1571a0

K6195 子ども家庭支援論

2 〇

5～6

◎

EEID2572a0

K6200 社会的養護Ⅰ

2 〇

1～2

W

◎

EEID1573a0

〇

1～2

W

○ ◎

EEID1574a0

K6210 保育の心理学

2 〇

3～4

◎

EEID1575a0

K6215 子ども家庭支援の心理学

2 〇

3～4

◎

EEID2576a0

K6220 子どもの保健

2 〇

1～2

◎

EEID1577a0

K6225 子どもの食と栄養

2 〇

5～6

◎

EEID1578a0

K6230 子どもと遊び

2 〇

1～2

◎ ○

EEID1579a0

K6235 音楽実践演習（器楽）

1 〇

3～4

◎

○

EEID2580a0

K6240 小児体育

1 〇

5～6

◎

○

EEID2581a0

K6245 子どもと造形表現

1 〇

3～4

◎

○

EEID1582a0

K6250 乳児保育Ⅰ

2 〇

3～4

◎

K6255 乳児保育Ⅱ

1 〇

3～4

◎

○

EEID2584a0

K6260 子どもの健康と安全

1 〇

3～4

◎

○

EEID2585a0

K6265 障害児保育

2 〇

3～4

◎

○

EEID2586a0

K6270 社会的養護Ⅱ

1 〇

3～4

◎

○

EEID2587a0

K6275 子育て支援

1 〇

5～6

◎

○

EEID2588a0

K6280 保育実践演習

2 〇

7～8

○ ○ ◎

EEID3589a0

K6285 子ども学概論

2 〇

1～2

◎ ○

EEID1590a0

K6290 幼保小中接続研究

2 △

3～4

◎

EEID2591a0

K6295 多様な子ども理解入門

2 △

1～2

○ ◎

EEID1592a0

K6300 フィールドワーク演習（子育て支援）

1 △

7～8

○ ◎

EEID3593a0

K6305 フィールドワーク演習（子ども支援）

1 △

7～8

○ ◎

EEID3594a0

△

1～2

S

◎

K6315 音楽実践演習（声楽）

1 △

1～2

W

◎

○

EEID1596a0

K6320 音楽実践演習（弾き歌い）

1 △

3～4

◎

○

EEID2597a0

K6325 保育インターンシップ

2 △

3～4

○ ◎

EEID2598a0

K6330 保育実習指導Ⅰ（保育所）

1 〇

3～4

◎ ○

EEID1599a0

K6335 保育実習指導Ⅰ（施設）

1 〇

5～6

◎ ○

EEID1600a0

K6340 保育実習Ⅰ（保育所）

2 〇

3～4

◎ ○

EEID2601a0

K6345 保育実習Ⅰ（施設）

2 〇

5～6

◎ ○

EEID2602a0

K6205 保育者論

幼児教育保育領域
幼児教育保育コース
専門教育科目

K6310 音楽への扉

2

2

W

S

W

S

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 幼児教育保育コース

K6180 保育原理

備考

EEID1583a0

EEID1595a0

135

●教育学科 幼児教育保育コース

専門教育科目編成表

単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.177 ～で調べて履修すること。
（注）コース共通科目については、p.114 教育学部の「卒業時点において学生が身に付けるべき能力」を参照すること。

専門教育科目

幼児教育保育コース

授業概要
コード

科

目

名

単位数

必修 選択

保育士

別

幼児教育保育領域

種

配当 開講 身に付けるべき能力 ナンバリング
セメスター 学期 ① ② ③
コードK6350 保育実習指導Ⅱ（保育所）

1 ㋐

5～6

○ ○ ◎

EEID2603a0

K6355 保育実習指導Ⅲ（施設）

1 ㋑

5～6

○ ○ ◎

EEID2604a0

K6360 保育実習Ⅱ（保育所）

2 ㋐

5～6

○ ○ ◎

EEID3605a0

K6365 保育実習Ⅲ（施設）

2 ㋑

5～6

○ ○ ◎

EEID3606a0

卒業に必要な最低修得単位数

備考

54 44

1．履修上、学校教育コース、幼児教育保育コースの 2 つのコースを設ける。
2．必修はコース共通、所属コースから表の通り合計単位数を修得のこと。
選択はコース共通、所属コースから合計単位数を修得のこと。



教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 幼児教育保育コース

履修する際の注意点※

保育士資格（ p.238 ～参照）○：必修△：選択必修、㋑「保育実習Ⅱ（保育所）」または㋑「保育実習指導Ⅲ（施設）」、「保㋐～㋑：㋐「保育実習指導Ⅱ（保育所）」
育実習Ⅲ（施設）」3 単位は必ず修得すること。

共 通教育科目「情報処理演習Ⅰ・Ⅱ」のいずれかと「英語Ⅰ・Ⅱ」、「スポーツⅠ」、「体育講義」は必修※

保育士養成課程科目の履修要件
授

業

科

目

履

修

要

件

在学 3 セメスター終了時に、次の要件を満たしていること。
・卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」および「和の精神Ⅱ」「保育実習Ⅰ（保育所）」の 2 単位を含んで 55 単位以上であること。
および・専門教育科目「教育原論」、「保育原理」、「社会福祉」、「子ども家庭福祉」、「社会的養「保育実習指導Ⅰ（保育所）」
護Ⅰ」、「保育者論」、「保育内容総論」、「乳児保育Ⅰ」、「子どもの保健」のうち 7 科
目 14 単位以上、および「音楽への扉」を修得していること。

136「保育実習Ⅰ（施設）」
および「保育実習指導Ⅰ（施設）」履修する前セメスターまでに、次の要件を満たしていること。
・卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」および「和の精神Ⅱ」の 2 科目 2 単位を含んで 55 単位以上であること。
・専門教育科目「保育原理」「子ども家庭福祉」「社会的養護Ⅰ」の 3 科目 6 単位を修得していること。

「保育実習Ⅱ（保育所）」
または「保育実習Ⅲ（施設）」・在学 5 セメスター終了時に、卒業に必要となる修得単位数が、専門教育科目「音楽実践演習（声楽）」「音楽実践演習（弾き歌い）」を含んで 85 単位以上であること。
・在 学 5 セメスター終了時に「保育実習Ⅰ（保育所）」および「保育実習Ⅰ（施設）」を終えていること。

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 幼児教育保育コース

137

教育学部 教育学科 幼児教育保育コース 履修系統図
身につけるべき能力

領

域

1 年次
特別支援教育
教育心理学

教職一般領域

教職論

2 年次

S/W
S/W

S/W

教科内容論
（生活）

初等生活科教育法
教科内容論
（理科）

教科内容論
（音楽）

初等音楽科教育法
教科内容論（図

初等教育領域

教科内容論
（国語）

運動基礎

教育基礎演習Ⅰ

子ども学概論

保育の心理学コース共通領域
多様な子どもをとりまく現代的課題に対応する力

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 幼児教育保育コース

保育原理

多様な立場、考え方の存在を認め、強い意志と① 情熱および保育者としての使命感や責任感を持って、子どもの個々の内面的なニーズを共感的に理解し、子どもの学びと育ちに関わり、取り組むための「子ども理解」に関する専門性を獲得する。

社会的養護Ⅰ
子ども家庭福祉

子どもの保健幼児教育課程総論

幼児と環境

保育内容の理論と方法
（環境）
幼児と健康

保育内容総論

保育内容の理論と方法
（健康）

幼児と言葉

保育内容の理論と子どもと遊び

保育内容の理論と方法（人間
幼児と人間関係

幼児教育保育領域

幼児と表現Ⅰ

音楽への扉

音楽実践演習（声楽）

音楽実践演習
（器楽）
乳児保育Ⅰ
社会福祉

幼児期の特性を踏まえ、一人一人のよりよい学
びと協同的な学びを実現する専門的な知識と実践力を追求する力②

多様な社会、施設・学校等において、子ども一人一人の興味・関心を引き出し、子どもの課題に応えるために、直接的体験を重視し、ICT の効果的な活用も取り入れながら実践的指導力の獲得をめざして協働で取り組み、粘り強い省察・研鑽の力を獲得する。

教職一般領域

教育原論

教育・ファシリテーション演習

コース共通領域

幼児教育保育領域

S/W
教育基礎演習Ⅰ
インターンシップⅠ

多様な子ども理解入門

保育者論

教職一般領域変化する社会、保育施設等で活躍するための包括的な協働の力③

138

コース共通領域

急激に変化する環境の中で、すべての子どもの可能性を引き出すために、チームの一員として、多様な人々と協働で課題解決を図り、持続可能な解決を遂行する力や種々の活動を繋ぐ横断的 幼児教育保育領域
なファシリテーション力を身につける。

プログラミング教育Ⅰ※カリキュラムポリシー（ CP ）は P130・131 を参照してください。
2 年次

3 年次
教育実習指導

4 年次
教育実習へ

教育制度論

S/W

特別活動・総合的な学習時間の理論と方法（小中高養）
道徳教育の理論と方法（小・中・養）S/W

教育課程総論（小・中・高・養） S/W

生徒指導論（進路指導を含む）（小・中・高）教育方法・技術（情報通信技術の活用含む幼小中高養） S/W
教育相談の理論と方法（小・中・高・養）
教科内容論（社会）

初等社会科教育法
初等理科教育法

教科内容論（算数）

初等算数科教育法

画工作） S/W

初等図画工作科教育法

初等国語科教育法

教科内容論
（英語）

教科内容論（体育）

教育基礎演習Ⅱ

初等英語科教育法
初等体育科教育法

教科内容論
（家庭）

初等家庭科教育法

教育専門演習Ⅰ

教育専門演習Ⅱ

教育専門研究Ⅰ

教育専門研究Ⅱ

教職研究Ⅰ

教職研究Ⅱ

卒業研究

教職演習Ⅱ

教職実践演習
（教諭）
へ

音楽表現
教職演習Ⅰ
子育て支援

社会的養護Ⅱ
子どもの健康と安全教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教育学科 幼児教育保育コース

幼児理解（教育相談を含む）

子ども家庭支援論
子どもの食と栄養

保育方法論

子ども家庭支援の心理学

小児体育
方法（言葉）
関係）S/W

保育内容の理論と方法（表現活動・音楽）
幼児と表現Ⅱ

保育内容の理論と方法（表現活動・造形）

子どもと造形表現
音楽実践演習（弾き歌い）
乳児保育Ⅱ
障害児保育

保育実習指導Ⅰ（施設）

幼保小中接続研究

保育実習Ⅰ
（施設）

保育実習Ⅰ
（施設）
へ

保育実習指導Ⅰ（保育所）
保育実習Ⅰ（保育所）
教育実習
教育基礎演習Ⅱ
保育インターンシップ

教職実践演習（教諭）

保育実習指導Ⅱ（保育所）

フィールドワーク演習（子ども支援）

保育実習Ⅱ
（保育所）

フィールドワーク演習（子育て支援）

保育実践演習保育実習指導Ⅲ
（施設）
保育実習Ⅲ
（施設）

139

●経営学部〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
経営学部では、幅広い教養と多様な経営領域の専門知識を系統的に修得し、将来、企業や行政機関などにおいて活躍し、あるいは起業や事業承継を通じて広く社会に貢献できる人材を養成することを目的とします。
このために、卒業時点で学生が身につけている能力・資質は、以下の 5 点を目標としています。
①

幅広い教養と多様な経営領域に関する知識
企業や各種団体、国・地方公共団体などの組織において活躍する、また自ら起業家として事業を創出、継承するために備えるべき幅広い一般教養と多様な経営領域の知識を系統的に修得している。

②

専門的知識・技能の修得と課題発見解決力
より専門性の高い経営領域の知識・技能を修得する中で、その知識・技能に裏付けられた論理的思考にもとづき、組織や地域などの課題に取り組み、解決する能力を備えている。

③

情報を判断し分析・活用する力
情報通信技術（ ICT ）を効果的に活用し、経営・経済・行政に関する情報やデータ等を適切に収集・分析・整理するとともに、その結果を的確に表現・伝達・管理保存し、課題解決に活用する能力を備えている。

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学部④

協働のためのコミュニケーション能力
多様な立場・考え方を認めたうえで自らの考えを他者に論理的かつ明確に伝え、周囲を説得できる説明能力と、他者との協働を円滑に行えるコミュニケーション能力を備えている。

⑤

社会人としての自己研鑽力
社会人として高い倫理観を有し、物事に関心を持って誠実にかかわる姿勢を備え、自らのキャリアに関係する知識・スキルなどの修得に積極的かつ継続的に励み、社会の変化に柔軟に対応できるよう、生涯にわたり学び続ける意欲を備えている。

〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉【教育課程の編成、教育内容】
経営学部における教育課程編成・実施の基本的な考え方として、経営学を中核とし、法学から情報・キャリアまでの幅広い領域の専門教育科目について、目標に応じて基礎分野から応用分野まで確実に修得できる
ように、学年の進行に合わせて系統的に配置します。
主要科目区分として、経営学の基本的な知識を体系的にまとめた経営共通コア科目、両専攻の主たる専門教育科目である公共経営コア科目、企業経営コア科目、特定の専門領域の学修を深めるビジネス情報、地域
創生、会計・ファイナンス、ホスピタリティの 4 つの領域の科目、さらに将来のキャリア形成のためのキャリアサポート科目を設けています。1 年次には経営共通コア科目を中心に経営学の基本的な知識を固め、
2 年次以降は各専攻のコア科目を中心に据えて、4 つの専門領域から興味のある科目を自由に選択して学ぶ
ことにより、専門性を高めることができるように編成しています。また、キャリアサポート科目では、職業適性や将来設計について考え、社会・職業への円滑な移行を促し、キャリア目標を達成するために必要な科
目を学年に応じて系統的に配置します。
【教育方法】
1 ）開講科目全般については、従来の講義形式に加え、ICT を効果的に活用し、学生と教員間、学生と学生間の双方向性があり、かつ、学内外との連携を推進した授業を実施します。
1402 ） ビジネス情報、地域創生、会計・ファイナンス、ホスピタリティの 4 領域を設け、学生が興味のある領域を柔軟に選択し、幅広い教養から専門性の高い知識までを系統的に学べる科目を配置します。
3 ） 学生の将来の進路を見据えた特徴ある科目を専攻ごとに基本から実践まで設けます。公共経営専攻では、公務員として必要な知識を習得する演習科目である「行政職特別演習」や「公共政策特別演習」等を設け、企業経営専攻では将来のキャリアを見据えた演習科目として「キャリア演習Ⅲ・Ⅳ」「インターンシップ」を配置し、適性の向上を図ります。
4 ） 公的資格（簿記、FP、宅建士、販売士、PC 検定、ビジネス実務法務、ビジネス実務マナー等）を、
無理なく段階的に取得するための支援授業を連続して配置します。
5 ） 体験型、地域連携型科目を数多く設け、またゼミナールや授業外プロジェクトを通じて積極的かつ継続的なアクティブ・ラーニングを効果的に行うことによって、学生自らが課題を発見し、能動的に情報収集・調査・分析・発表・議論・研究できる学習環境を整えます。
【学修成果の評価方法】
教育課程における学修の成果は、別に定めるアセスメント・ポリシーをもとに評価します。

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学部

経営学部では、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実施の方針」（カ
リキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるための条件として、具体的には次のような能力・資質、目的
意識をもった人物を求めます。
1 ） 高等学校等の教育課程を幅広く修得しており、大学での学修に必要な基礎知識・学力・技能を有していること。

〔求める要素：知識 ･ 技能〕

2 ） 経済・経営や社会・生活に関する諸問題に関心を持ち、将来、専門知識や経験を活かして、企業人や公務員としてさまざまな分野で活躍し、社会に貢献しようとする高い就業意欲や使命感があること。
〔求める要素：関心・意欲・態度〕

3 ） 学校行事、クラブ活動、ボランティア活動等を主体的、かつ他者と協働して幅広く取り組んだ経験があり、そこでの自らの役割と成果を説明できること。

〔求める要素：主体性 ･ 多様性 ･ 協働性〕4 ） 高等学校までのグループ活動等の学びを通じて、社会的課題に関心を持ち、さまざまな視点から総合的かつ論理的に物事を考え、自己の意見を表現できること。

〔求める要素：思考力・判断力・表現力〕●経営学部経営学科公共経営専攻〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
経営学科公共経営専攻は、学生一人ひとりの個性を伸ばし、幅広い教養と高い専門的知識を系統的に修得し、将来、公務員として国や地方公共団体等の各種機関で活躍して社会公共の利益に資する人材、または公益団体および企業でリーダーシップを発揮して社会に貢献できる人材を養成することを目的とします。
このために、卒業時点で学生が身につけている資質・能力は、以下の 5 点を目標としています。
①

公務員としての幅広い教養と多様な経営領域の知識公務員として、または民間企業や各種団体等で活躍するため、幅広い一般教養と多様な経営領域の知識を系統的に修得している。

②

専門的知識・技能の修得と課題解決力
より専門性の高い経営および法学領域の知識・技能を修得し、その知識・技能に裏付けられた論理的思
141

考にもとづき、行政や地域コミュニティ、NPO 等の抱える課題を発見し、解決する能力を備えている。
③

公務員としての情報を判断し、分析・活用する力
情報通信技術（ ICT ）を効果的に活用するスキルと、データを適切に収集・分析・整理して課題を発見し、解決に活かす能力を備えている。

④

協働のためのコミュニケーション能力
多様な立場・考え方を認めたうえで自らの考えを他者に論理的かつ明確に伝え、周囲を説得できる説明能力と、他者との協働が円滑に行えるコミュニケーション能力を備えている。

⑤

公務員としての自己研鑽力
行政の担い手として高い倫理観を有し、物事に関心を持って誠実にかかわる姿勢を備え、自らのキャリ
アに関係する知識・スキルなどの修得に積極的かつ継続的に励み、生涯にわたり学び続ける意欲を備えている。

〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉【教育課程の編成、教育内容】
経営学科公共経営専攻における教育課程編成・実施の基本的な考え方として、経営学・法学の各領域の専門科目について基礎分野から応用分野まで確実に修得できるように学年進行に合わせて配置し、公務員とし教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 公共経営専攻て活躍するために必要な専門科目を将来の進路に合わせて系統的に選択できるよう編成します。
1 ） 経営学・法学の基本的知識を修得します。
経営領域の基本的な知識を網羅的にまとめた経営共通コア科目として「経営学基礎Ⅰ」「商業簿記Ⅰ」「マ
ーケティング」「憲法Ⅰ」「民法Ⅰ」「経済学概論」などを、1 年次に設けています。
2 ） 公務員として活躍するために必要な専門的知識を修得します。
「行政法」「行政職特別演習」「公共政策特別演習」などをはじめとする、公務員試験で求められる知識を含め、公務員として働くうえで修得しておくべき専門領域を公共経営コア科目として設けています。
公務員試験に合格できる知識とともに、実際に公務員として働く際に応用すべき知識の基礎を培います。
3 ） 地域を支える行政や企業等の多様な団体に対する理解を深めます。
行政と連携・協働して地域を支えている企業などの実態理解を促進するために、地域創生領域の科目として「地域活性化概論」「地域活性化演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ」などを配置しています。アクティブ・ラーニン
グを積極的に取り入れ、地域の活性化や発展に向けて課題を発見し、解決できる論理的思考力と主体的な行動力を養います。
4 ） ICT を効果的に活用してデータを読み解き、活用する力を養います。
ICT リテラシーおよび ICT スキルを身につける「情報リテラシー」「プログラミング」、データを用いて課題を解決する知識を身に付ける「 AI データサイエンス概論」「マーケティングリサーチ」などをビ
ジネス情報領域の科目として設けています。
5 ） 公務員としての資質を向上させます。
経営共通コア科目の「専門演習Ⅰ～Ⅳ」に加え、「キャリア演習Ⅰ・Ⅱ」「公務員基礎演習」「公共経営論」などのキャリアサポート科目の履修によって、公務員に求められる倫理観、使命感を育み、資質の向上を支援します。「専門演習Ⅰ～Ⅳ」は、3、4 年次の必修科目として、4 年間の学びを深化させるとともに、希望者は「卒業研究」論文に取り組みます。

142【教育方法】
1 ） 公共経営に関する科目全般については、学生が自ら設定した目標達成のために、従来の講義に加え、学生が ICT を効果的に活用し、能動的に調査・分析のうえ、一定の結論を導き出し、発表や議論をするなど、積極的にアクティブ・ラーニングを実施します。
2 ） 公務員に必要な知識の修得については、双方向形式の講義を通じて体系的な学びを促進することに加え、公務員試験に対応するために幅広い教養を養うとともに、実践的かつ具体的な指導を行うことに
よって即戦力となれる資質を養成します。
3 ） 専門教育科目や専門演習などにおいて、学問的および実務的な観点からも公務員の職務について探究し、行政サービス、福祉政策はじめ、社会問題の解決を視野に入れた企画・提案に取り組む機会を設け、学生主導型の積極的な学びにより、公務員が備えるべき高度な人権意識をもって職務が遂行できる力を養います。
4 ） 公務員として備えるべき倫理的価値観の向上を図るとともに、地域連携型科目を通して地域を支える行政等に対する理解を深め、学外活動においても積極的に地域社会に関わり、市民に貢献する経験を通じて、より実践的に地域社会で広く活躍できる人材を養成します。
【学修成果の評価方法】
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 公共経営専攻

1 ） 教育課程における学修の成果は、別に定めるアセスメント・ポリシーをもとに評価します。
2 ） 各科目において習熟度を測るために学期末試験に加え、中間試験や小テストを行うとともに、科目の特色に応じて、レポート等の課題を与え、受講姿勢も含めて総合的に評価します。体験型の科目については、アクティブ・ラーニングの一環として実施するグループワーク、発表・報告等に加え、平素の意欲的な学修姿勢も含めて総合的に評価します。
3 ） 公務員試験に直結する科目については、セメスターごとに全国的評価を行っている外部機関による模擬試験を実施することにより、目標とするキャリアの獲得に向けて学修の進捗度を評価する機会を設けます。

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
経営学科公共経営専攻は、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるための条件として、具体的には次のような能力・資質、目的意識をもった人物を求めます。
1 ） 高等学校等の教育課程を幅広く修得しており、大学での学修に必要な基礎学知識・学力・技能を有していること。

〔求める要素：知識 ･ 技能〕

2 ） 経済・経営や社会・生活に関する諸問題に関心を持ち、将来、専門知識や経験を活かして、公務員としてさまざまな分野で活躍し、社会に奉仕しようとする高い就業意欲や使命感があること。
〔求める要素：関心・意欲・態度〕

3 ） 学校行事、クラブ活動、ボランティア活動等を主体的に、かつ他者と協働して幅広く取り組んだ経験があり、そこでの自らの役割と成果を説明できること。

〔求める要素：主体性 ･ 多様性 ･ 協働性〕4 ） 高等学校までのグループ活動等の学びを通じて、社会的課題に関心を持ち、さまざまな視点から総合的かつ論理的に物事を考え、自己の意見を表現できること。

〔求める要素：思考力・判断力・表現力〕

143

●経営学科 公共経営専攻 専門教育科目編成表

種別

授業概要
科目コード

科目名

単位数 配当
他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
学期
他学科履修 ① ② ③ ④ ⑤
コード
必修 選択 セメスター

K7010 経営学基礎Ⅰ

2

1～2

S

◎ ○

BBJA1a501

K7015 商業簿記Ⅰ

2

1～2

S

◎ ○

BBJA1a502

学科共通

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 公共経営専攻

K7020 憲法Ⅰ（人権）

2

1～2

S

◎ ○

K7025 民法Ⅰ（総則）

2

1～2

S

◎ 〇

BBJA1a504

K7030 マーケティング

2

1～2

S

○ ◎

BBJA1a505

K7035 会計学概論

2

1～2

W

◎ 〇

BBJA1a506

K7040 経営戦略論

2

3～4

○ ◎

BBJA3a507

K7045 人的資源管理論

2

3～4

〇 ◎

BBJA2a508

K7050 地域活性化総論

2

1～2

S

〇 ◎

BBJA1a509

K7055 経営情報論

2

1～2

W

K7060 経済学概論

2

1～2

W

K7065 ミクロ経済学

2

K7070 マクロ経済学〇 ◎BBJA1a503

BBJA1a510

学科共通科目
専門共通科目◎ 〇BBJA1a511

3～4

〇 ◎

BBJA2a512

2

3～4

〇 ◎

BBJA2a513

K7075 財政学

2

3～4

〇 ◎

BBJA2a514

K7080 時事問題研究

2

5～6

◎ 〇

BBJA2a515

K7085 公務員基礎演習（数的処理・推理）

2

3～4

不可

◎ 〇

BBJA1a516

K7090 公務員基礎演習（自然科学）

2

3～4

不可

◎ 〇

BBJA1a517

K7095 公務員基礎演習（人文社会科学）

2

3～4

不可

◎ 〇

BBJA1a518

K7100 公務員基礎演習（実践文章）

2

3～4

不可

◎ 〇

BBJA1a519

K7105 キャリア演習Ⅰ

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJA1a520

K7110 キャリア演習Ⅱ

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJA1a521

5～6

不可

K7115 キャリア開発

ビジネス情報

144

○

2

◎ 〇

BBJA2a522

K7120 専門演習Ⅰ

2

5～6

不可

〇 ◎

〇

BBJA1a523

K7125 専門演習Ⅱ

2

5～6

不可

〇 ◎

〇

BBJA2a524

K7130 専門演習Ⅲ

2

7～8

不可

〇 ◎

〇

BBJA3a525

K7135 専門演習Ⅳ

2

7～8

不可

〇 ◎

〇

BBJA3a526

不可

〇 ◎

〇

BBJA3a527

K7140 卒業研究

4

7～8

K7145 情報科学概論

2

1～2

S

不可

◎ 〇

〇

BBJA1a528

K7150 情報リテラシー基礎

2

1～2

W

不可

◎ 〇

〇

BBJA1a529

K7155 情報リテラシー応用

2

3～4

不可

◎ 〇

〇

BBJA1a530

K7160 プログラミング演習

2

3～4

不可

◎ 〇

〇

BBJA2a531

K7165 マルチメディア実践

2

3～4

不可

◎ 〇

〇

BBJA2a532

K7170 AI・データサイエンス概論

2

5～6

不可

◎ 〇

〇

BBJA2a533

K7175 データサイエンス実践

2

5～6

不可

◎ 〇

〇

BBJA3a534

K7180 データべース

2

5～6

不可

◎ 〇

〇

BBJA2a535

K7185 経営統計学

2

5～6

不可

◎ 〇

BBJA3a536

K7180 Webデザイン

2

5～6

不可

◎ 〇

BBJA2a537

備考

●経営学科 公共経営専攻 専門教育科目編成表

種別

授業概要
科目コード

科目名

単位数 配当
他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
学期
他学科履修 ① ② ③ ④ ⑤
コード
必修 選択 セメスター

ビジネス情報K7195 マーケティングリサーチ

2

1～2

K7200 マーケティングマネジメント論

2

K7205 マーチャンダイジングW○ ◎BBJA2a538

3～4

○ ◎

BBJA2a539

2

3～4

○ ◎

BBJA2a540

K7210 ライセンスセミナーPC文書

2

1～2

K7215 ライセンスセミナーPCデータ

2

K7220 ライセンスセミナーITパスポート

W

地域創生

専門共通科目公共経営専門
公共経営専攻科目◎〇

BBJA2a541

3～4

不可

◎

〇

BBJA2a542

2

5～6

不可

◎

〇

BBJA2a543

K7225 地域活性化演習Ⅰ

2

3～4

〇 ◎

〇

BBJA1a544

K7230 地域活性化演習Ⅱ

2

3～4

〇 ◎

〇

BBJA1a545

K7235 地域活性化演習Ⅲ

2

3～4

〇 ◎

〇

BBJA2a546

K7240 実学マネジメント論Ⅰ

2

3～4

◎

〇

〇

BBJA2a547

K7245 実学マネジメント論Ⅱ

2

5～6

◎

〇

〇

BBJA2a548

K7250 中小企業経営論

2

5～6

◎ 〇

〇

BBJA3a549

K7255 アントレプレナー論

2

1～2

S

◎ 〇

〇

BBJA1a550

K7260 ビジネスモデル研究

2

1～2

W

◎ 〇

〇

BBJA1a551

K7265 起業研究

2

3～4

〇 ◎

〇

BBJA2a552

K7270 起業実践

2

5～6

〇 ◎

〇

BBJA3a553

K7275 商品論

2

5～6

〇 ◎

BBJA3a554

K7280 国際ビジネス論

2

5～6

〇 ◎

BBJA3a555

K7285 国際貿易論

2

5～6

〇 ◎

BBJA3a556

K7290 旅行ビジネス論

2

5～6

〇 ◎

BBJA2a557

K7295 観光ビジネス論

2

5～6

〇 ◎

BBJA2a558

K7300 SDGｓ概論

2

3～4

〇 ◎

K7305 ＮＰＯ運営法

2

5～6

〇 ◎

BBJA2a560

K7310 不動産学研究（民法Ⅰ）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJA2a561

K7315 不動産学研究（民法Ⅱ）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJA2a562

K7320 不動産学研究（宅建業法）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJA2a563

K7325 不動産学研究（法令）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJA2a564

K7330 不動産学研究（特講）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJA3a565

K7410 憲法Ⅱ（統治機構）

2

1～2

W

◎ 〇

K7415 民法Ⅱ（物権）

2

1～2

W

◎ 〇

BBJB2a567

K7420 民法Ⅲ（債権総論・不法行為法等）

2

3～4

◎ 〇

BBJB2a568

K7425 民法Ⅳ（契約法）

2

3～4

◎ 〇

BBJB2a569

K7430 民法Ⅴ（家族法）

2

5～6

◎ ○

BBJB2a570

K7435 行政法

2

3～4

◎

K7440 行政学

2

3～4

〇 ◎

K7445 法と倫理

2

5～6

◎ 〇

K7450 刑事法

2

5～6

◎ 〇

〇

〇

〇

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 公共経営専攻

学科共通科目不可

備考

BBJA1a559

集中講義

BBJB2a566

BBJB2a571
BBJB2a572〇

BBJB2a573
BBJB2a574

145

●経営学科 公共経営専攻 専門教育科目編成表

種別

授業概要
科目コード

科目名

単位数 配当
他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
学期
他学科履修 ① ② ③ ④ ⑤
コード
必修 選択 セメスター

K7455 公共経営論

2

5～6

公共経営専門
公共経営専攻科目
専門共通科目〇 ◎BBJB2a575

K7460 行政職特別演習（憲法）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJB2a576

K7465 行政職特別演習（行政法）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJB2a577

K7470 行政職特別演習（民法Ⅰ）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJB2a578

K7475 行政職特別演習（民法Ⅱ）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJB2a579

K7480 行政職特別演習（経済Ⅰ）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJB2a580

K7485 行政職特別演習（経済Ⅱ）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJB2a581

K7490 行政職特別演習（政治学・行政学）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBJB2a582

K7495 公共政策特別演習Ⅰ

2

5～6

不可

◎

〇

BBJB3a583

K7500 公共政策特別演習Ⅱ

2

5～6

不可

◎

〇

BBJB3a584

K7505 教養数学

2

1～2

W
R6年度
開講せず

◎ 〇

BBJB1a585

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 公共経営専攻

K7510 教養英語

2

1～2

K7515 ライセンスセミナー法学

2

3～4

不可

◎ 〇

〇

BBJB2a587

K7520 ライセンスセミナー公務員Ⅰ

2

5～6

不可

◎

〇

BBJB2a588

K7525 ライセンスセミナー公務員Ⅱ

2

5～6

不可

◎

〇

BBJB2a589

卒業に必要な総単位数

〇

備考

◎

BBJB1a586

16 70※注意：他学部・他学科履修について
他学部・他学科履修はシラバスを確認し、必ず担当教員の許可を得てから履修登録してください。
IBU.net 上で履修登録できる状態にある、あるいは科目編成表の「他学部・他学科履修」欄に『不可』がなくても他学部・他学科履修を許可しない場合があります。

146

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 公共経営専攻

147

経営学部 経営学科 公共経営専攻 履修系統図
身につけるべき能力

種

別

1 年次

2 年次

経営学基礎Ⅰ
商業簿記Ⅰ①（学科共通）
幅広い教養と多様な経営領域に関する知識
企業や各種団体、国・地方公共団体などの組織において活躍する、また自ら起業家として事業を創出、継承するために備えるべき幅広い一般教養と多様な経営領域の知識を系統的に修得している。

学科共通（公共経営専攻科目）
公務員としての幅広い教養と多様な経営領域の知識公務員として、または民間企業や各種団体等で活躍するため、幅広い一般教養と多様な経営領域の知識を系統的に修得している。

地域創生

会計学概論

憲法Ⅰ
（人権）

公務員基礎演習（数的処理・推理）

民法Ⅰ
（総則）

公務員基礎演習（自然科学）

アントレプレナー論

ビジネスモデル研究
憲法Ⅱ（統治機構）

公共経営専門

民法Ⅱ
（物権）
教養英語

民法Ⅲ
（債権総論・不法行為法等）

教養数学

経済学概論

ミクロ経済学

学科共通
マーケティング

財政学

地域活性化総論

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 公共経営専攻

情報科学概論

キャリア演習Ⅰ
マーケティングリサーチ

マーケティングマネジメント論

情報リテラシー基礎

情報リテラシー応用

ビジネス情報②（学科共通）
専門的知識・技能の修得と課題発見解決力
より専門性の高い経営領域の知識・技能を修得する中で、その知識・技能に裏付けられた論理的思考にもとづき、組織や地域などの課題に取り組み、解決する能力を備えている。

起業研究
不動産学研究（民法Ⅰ）（公共経営専攻科目）
専門的知識・技能の修得と課題解決力
より専門性の高い経営および法学領域の知識・技能を修得し、その知識・技能に裏付けられた論理的思考にもとづき、 地域創生
行政や地域コミュニティ、NPO 等の抱える課題を発見し、解決する能力を備えている。

不動産学研究（民法Ⅱ）
不動産学研究（宅建業法）
不動産学研究（法令）
不動産学研究（特講）
行政法
行政職特別演習（憲法）
行政職特別演習（政治学・行政学）

公共経営専門

行政職特別演習（民法Ⅰ）
行政職特別演習（経済Ⅰ）（学科共通）情報を判断し分析・活用する力
情報通信技術（ICT）を効果的に活用し、経営・経済・行政に関する 学科共通
情報やデータ等を適切に収集・分析・整理するとともに、その結果を③ 的確に表現・伝達・管理保存し、課題解決に活用する能力を備えている。
（公共経営専攻科目）公務員としての情報を判断し、分析・活用力
情報通信技術（ICT）を効果的に活用するスキルと、データを適切に ビジネス情報
収集・分析・整理して課題を発見し、解決に活かす能力を備えている。
（学科共通）協働のためのコミュニケーション能力
多様な立場・考え方を認めたうえで自らの考えを他者に論理的かつ明確に伝え、周囲を説得できる説明能力と、他者との協働を円滑に行えるコミュニケーション能力を備えている。
④（公共経営専攻科目）協働のためのコミュニケーション能力
多様な立場・考え方を認めたうえで自らの考えを他者に論理的かつ明確に伝え、周囲を説得できる説明能力と、他者との協働が円滑に行えるコミュニケーション能力を備えている。

⑤

148（学科共通）社会人としての自己研鑽力
社会人として高い倫理観を有し、物事に関心を持って誠実にかかわる姿勢を備え、自らのキャリアに関係する知識・スキルなどの修得に積極的かつ継続的に励み、社会の変化に柔軟に対応できるよう、生涯にわたり学び続ける意欲を備えている。
（公共経営専攻科目）公務員としての自己研鑽力
行政の担い手として高い倫理観を有し、物事に関心を持って誠実にかかわる姿勢を備え、自らのキャリアに関係する知識・スキルなどの修得に積極的かつ継続的に励み、生涯にわたり学び続ける意欲を備えている。

経営情報論

ライセンスセミナー PC データ

ライセンスセミナー PC 文書

地域活性化演習Ⅰ
学科共通

公共経営専門

学科共通
公共経営専門※カリキュラムポリシー（ CP ）は P142 を参照してください。
2 年次

3 年次

4 年次

経営戦略論
人的資源管理論
公務員基礎演習（人文社会科学）

時事問題研究公務員基礎演習（実践文章）
中小企業経営論
法と倫理
民法Ⅳ（契約法）

刑事法

民法Ⅴ
（家族法）
公共政策特別演習Ⅰ

公共政策特別演習Ⅱ

専門演習Ⅰ

専門演習Ⅱ

マクロ経済学

専門演習Ⅲ

専門演習Ⅳ
卒業研究

キャリア演習Ⅱ

マルチメディア実践

データべース
AI・データサイエンス概論

プログラミング演習

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 公共経営専攻

マーチャンダイジング

データサイエンス実践
経営統計学
Web デザイン

SDGs 概論

起業実践
商品論

国際貿易論

旅行ビジネス論

観光ビジネス論

国際ビジネス論

ＮＰＯ運営法行政職特別演習（行政法）

行政学

公共経営論

行政職特別演習（民法Ⅱ）
行政職特別演習（経済Ⅱ）

ライセンスセミナー IT パスポート

地域活性化演習Ⅱ

キャリア開発地域活性化演習Ⅲ

実学マネジメント論Ⅰ
ライセンスセミナー法学

実学マネジメント論Ⅱ
ライセンスセミナー公務員Ⅰ

ライセンスセミナー公務員Ⅱ149

●経営学科 企業経営専攻〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
経営学科企業経営専攻は、学生一人ひとりが個性を伸ばし、幅広い教養と高い専門的知識を系統的に修得して、将来、民間企業などで幅広く活躍できる人材、起業家精神を発揮して事業を創出、継承、発展させることができる人材を養成することを目的とします。
このために、卒業時点で学生が身につけている資質・能力は、以下の 5 点を目標としています。
①

企業人としての幅広い教養と多様な経営領域に関する知識ビジネスで活躍できる企業人などとして、幅広い一般教養と多様かつ、高い専門性の経営領域の知識を系統的に修得している。

②

専門的知識・技能の修得と課題発見解決力
より専門性の高い経営領域の知識・技能を修得し、その知識・技能に裏付けられた論理的思考にもとづき、企業や地域経済の抱える課題を発見解決したり、新たな事業を創出、継承、発展させたりする能力を備えている。

③

企業人としての情報を判断し、分析・活用する力

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 企業経営専攻

情報通信技術（ ICT ）を効果的に活用する技術と、データを適切に収集・分析・整理して課題を発見し、解決に活かす能力を備えている。
④

協働のためのコミュニケーション能力
多様な立場・考え方を認めたうえで自らの考えを他者に論理的かつ明確に伝え、周囲を説得できる説明能力と、他者との協働を円滑に行えるコミュニケーション能力を備えている。

⑤

社会の変化に対応できる自己研鑽力
企業人として高い倫理観を有し、物事に関心を持って誠実にかかわる姿勢を備え、自らのキャリアに関係する知識・スキルなどの修得に積極的かつ継続的に励み、社会の変化に柔軟に対応できるよう、生涯にわたり学び続ける意欲を備えている。

〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉【教育課程の編成、教育内容】
経営学科企業経営専攻における教育課程編成・実施の基本的な考え方として、経営学の各領域について基礎分野から応用分野まで学年進行に合わせて専門科目を配置し、系統的なカリキュラムから希望する進路に合わせて、自由に科目が選択できるように編成します。
1 ） 経営学の基本的知識から応用的知識まで体系的・段階的に修得します。
経営領域の基本的な知識を経営共通コア科目として配置している「経営学基礎Ⅰ」「商業簿記Ⅰ」「会計学概論」「マーケティング」などの科目を軸として学び、「経営管理論」「経営組織論」「会社法」「財務管理論」などの科目を企業経営コア科目として有機的に配置し、学年進行に合わせて無理なく学ぶことができるように系統的に編成しています。3、4 年次には専門知識の深化を図る「専門演習Ⅰ～Ⅳ」を必修とし、希望者は担任教員の指導の下、「卒業研究」論文に取り組みます。
2 ） 4 つの経営領域を設けて、より専門性の高い学びを提供します。
ICT リテラシー・ICT スキルの修得と実際のデータを用いて課題を解決する知識を学ぶビジネス情報
領域、地域経済の活性化や起業の方法を学ぶ地域創生領域、社会で役立つ高度な会計・金融知識を学
ぶ会計ファイナンス領域、ホスピタリティ業界（ホテル・ブライダル、ツーリズム、フードビジネス、150

医療事務など）の経営を学ぶホスピタリティ領域を重点的に設定し、学生一人ひとりの将来の職業適性と目標意識も視野に入れた自由、かつ柔軟な科目選択を可能とします。
3 ）公的資格の取得を支援します。
公的資格試験合格を活用したキャリア開発意欲の向上を促進する科目として「ライセンスセミナー」「不動産研究」を設け、公的資格試験に挑戦し、合格することで専門知識に加え、職業適性を開発します。
公的資格試験として、簿記、ファイナンシャル・プランニング技能士、宅建士、販売士、ビジネス実
務法務、ビジネス実務マナー、IT パスポートなどの合格を目標とした指導・支援を行います。
4 ）キャリア開発に直結する指導をします。
「キャリア演習Ⅰ～Ⅲ」において社会人としての資質向上支援を行い、「インターンシップⅠ・Ⅱ」で実際の就業体験を行い、「キャリア演習Ⅳ」で模擬就活体験を実施し、適性に合ったキャリア開発を支援するとともに、将来のキャリアに必要な専門知識・スキルを認識する機会として、キャリアサポ
ート科目を提供します。
【教育方法】1 ）企業経営に関する科目全般の方向性として、従来の講義形式に加えて、学生が ICT を効果的に活用し、学生と教員間、学生と学生間の双方向性ある授業を実施します。
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 企業経営専攻2 ）学生自らが設定した目標達成のために、能動的に研究・調査・分析・発表・議論する体験型授業を多く設けることによって、積極的かつ継続的にアクティブ・ラーニングを効果的に行います。
3 ）学生のキャリア開発のために、経営学部独自のキャリアサポート科目を設け、入学時から卒業年次までキャリア教育を継続的に教授します。また、国内でのインターンシップに加え、海外インターンシ
ップを実施し、グローバル社会にも対応できる職業人を養成することに加え、地域連携型授業を通して地域社会で活躍できる人材の育成を推進します。
4 ）適性に応じたキャリアを支えるために、公的資格（簿記、FP、宅建士、販売士、PC 検定、IT パスポ
ート、ビジネス実務法務、ビジネス実務マナー等）の取得を支援する授業をカリキュラムに体系的に配置することにより、初級レベルから上級レベルまで学生が段階的に学修し、無理なく資格取得できる力を養成します。
【学修成果の評価方法】
1 ） 教育課程における学修の成果は、別に定めるアセスメント・ポリシーをもとに評価します。
2 ） 各科目において習熟度を測るために学期末試験を行うとともに、科目の特色に応じて中間試験や小テストを行い、課題を与えて評価します。体験型の科目については、アクティブ・ラーニングの一環として実施するグループワーク、発表・報告等に加え、平素の意欲的な学修姿勢も含めて総合的に評価します。
3 ） 国内外でのインターンシップ科目については、インターンシップ実施企業と連携して、実践可能な到達目標を設定し、企業や教員による評価、さらに学生の自己評価等多面的できめ細やかな評価を行います。
4 ） 資格取得を目標とする科目については、小テスト、中間・学期末試験、平素の受講態度等に加えて、外部評価となる資格取得の成果も評価の対象とします。

151

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
経営学科企業経営専攻は、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるための条件として、具体的には次のような能力・資質、目的意識をもった人物を求めます。
1 ）高等学校等の教育課程を幅広く修得しており、大学での学修に必要な基礎知識・学力・技能を有していること。

〔求める要素：知識 ･ 技能〕

2 ）経営・経済や社会・生活に関する諸問題に関心を持ち、企業・団体等への高い就業意欲や起業・事業継承に向けての意欲があり、そのために資格取得や国内外で実施するインターンシップにも積極的かつ誠実に取り組む気持ちがあること。

〔求める要素：関心・意欲・態度〕

3 ）学校行事、クラブ活動、ボランティア活動等を主体的に、かつ他者と協働して幅広く取り組んだ経験があり、そこでの自らの役割と成果を説明できること。

〔求める要素：主体性 ･ 多様性 ･ 協働性〕

4 ）高等学校までのグループ活動等の学びを通じて、社会的課題に関心を持ち、さまざまな視点から総合的かつ論理的に物事を考え、自己の意見を表現できること。

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 企業経営専攻
152〔求める要素：思考力・判断力・表現力〕

●経営学科 企業経営専攻 専門教育科目編成表

種別

授業概要
科目コード

科目名

単位数 配当
他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
学期
他学科履修 ① ② ③ ④ ⑤
コード
必修 選択 セメスター

K7010 経営学基礎Ⅰ

2

1～2

S

◎ ○

BBKA1a501

K7015 商業簿記Ⅰ

2

1～2

S

◎ ○

BBKA1a502

2

1～2

S

◎ ○

○

K7025 民法Ⅰ（総則）

2

1～2

S

◎ 〇

BBKA1a504

K7030 マーケティング

2

1～2

S

○ ◎

BBKA1a505

K7035 会計学概論

2

1～2

W

◎ 〇

BBKA1a506

K7040 経営戦略論

2

3～4

◎

K7045 人的資源管理論

2

3～4

〇 ◎

BBKA2a508

K7050 地域活性化総論

2

1～2

S

〇 ◎

BBKA1a509

K7055 経営情報論

2

1～2

W

K7060 経済学概論

2

1～2

W

K7065 ミクロ経済学

2

K7070 マクロ経済学〇

BBKA1a503

BBKA3a507〇 ◎BBKA1a510

学科共通科目専門教育科目◎ 〇BBKA1a511

3～4

〇 ◎

BBKA2a512

2

3～4

〇 ◎

BBKA2a513

K7075 財政学

2

3～4

〇 ◎

BBKA2a514

K7080 時事問題研究

2

5～6

◎ 〇

BBKA2a515

K7085 公務員基礎演習（数的処理・推理）

2

3～4

不可

◎ 〇

BBKA1a516

K7090 公務員基礎演習（自然科学）

2

3～4

不可

◎ 〇

BBKA1a517

K7095 公務員基礎演習（人文社会科学）

2

3～4

不可

◎ 〇

BBKA1a518

K7100 公務員基礎演習（実践文章）

2

3～4

不可

◎ 〇

BBKA1a519

K7105 キャリア演習Ⅰ

2

3～4

不可

〇

◎

BBKA1a520

K7110 キャリア演習Ⅱ

2

3～4

不可

〇

◎

BBKA1a521

5～6

不可

◎ 〇

BBKA2a522

K7115 キャリア開発

2

K7120 専門演習Ⅰ

2

5～6

不可

〇 ◎

〇

BBKA1a523

K7125 専門演習Ⅱ

2

5～6

不可

〇 ◎

〇

BBKA2a524

K7130 専門演習Ⅲ

2

7～8

不可

〇 ◎

〇

BBKA3a525

K7135 専門演習Ⅳ

2

7～8

不可

〇 ◎

〇

BBKA3a526

不可

〇 ◎

〇

BBKA3a527

ビジネス情報K7140 卒業研究

4

7～8

K7145 情報科学概論

2

1～2

S

不可

◎ 〇

〇

BBKA1a528

K7150 情報リテラシー基礎

2

1～2

W

不可

◎ 〇

〇

BBKA1a529

K7155 情報リテラシー応用

2

3～4

不可

◎ 〇

〇

BBKA1a530

K7160 プログラミング演習

2

3～4

不可

◎ 〇

〇

BBKA2a531

K7165 マルチメディア実践

2

3～4

不可

◎ 〇

〇

BBKA2a532

K7170 AI・データサイエンス概論

2

5～6

不可

◎ 〇

〇

BBKA2a533

K7175 データサイエンス実践

2

5～6

不可

◎ 〇

〇

BBKA3a534

K7180 データべース

2

5～6

不可

◎ 〇

〇

BBKA2a535

K7185 経営統計学

2

5～6

不可

◎ 〇

K7180 Webデザイン

2

5～6

不可

○ ◎

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 企業経営専攻

学科共通

K7020 憲法Ⅰ（人権）備考

BBKA3a536
BBKA2a537

153

●経営学科 企業経営専攻 専門教育科目編成表

種別

授業概要
科目コード

ビジネス情報学科共通科目

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 企業経営専攻

地域創生

専門教育科目

企業経営専門
企業経営専攻科目

154

科目名

単位数 配当
他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
学期
他学科履修 ① ② ③ ④ ⑤
コード
必修 選択 セメスター

K7195 マーケティングリサーチ

2

1～2

K7200 マーケティングマネジメント論

2

K7205 マーチャンダイジングW○ ◎BBKA2a538

3～4

○ ◎

BBKA2a539

2

3～4

○ ◎

BBKA2a540

K7210 ライセンスセミナーPC文書

2

1～2

不可

◎ 〇

BBKA2a541

K7215 ライセンスセミナーPCデータ

2

3～4

不可

◎ 〇 〇

BBKA2a542

K7220 ライセンスセミナーITパスポート

2

5～6

不可

〇 ◎

BBKA2a543

K7225 地域活性化演習Ⅰ

2

3～4

〇 ◎

〇

BBKA1a544

K7230 地域活性化演習Ⅱ

2

3～4

〇 ◎

〇

BBKA1a545

K7235 地域活性化演習Ⅲ

2

3～4

〇 ◎

〇

BBKA2a546

K7240 実学マネジメント論Ⅰ

2

3～4

◎ 〇

〇

BBKA2a547

K7245 実学マネジメント論Ⅱ

2

5～6

◎ 〇

〇

BBKA2a548

K7250 中小企業経営論

2

5～6

◎ 〇

〇

BBKA3a549

K7255 アントレプレナー論

2

1～2

S

◎ 〇

〇

BBKA1a550

K7260 ビジネスモデル研究

2

1～2

W

◎ 〇

〇

BBKA1a551

K7265 起業研究

2

3～4

〇 ◎

〇

BBKA2a552

K7270 起業実践

2

5～6

〇 ◎

〇

BBKA3a553

K7275 商品論

2

5～6

〇 ◎

BBKA3a554

K7280 国際ビジネス論

2

5～6

〇 ◎

BBKA3a555

K7285 国際貿易論

2

5～6

〇 ◎

BBKA2a556

K7290 旅行ビジネス論

2

5～6

〇 ◎

BBKA2a557

K7295 観光ビジネス論

2

5～6

〇 ◎

BBKA2a558

K7300 SDGs概論

2

3～4

〇 ◎

K7305 NPO運営法

2

5～6

〇 ◎

BBKA2a560

K7310 不動産学研究（民法Ⅰ）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBKA2a561

K7315 不動産学研究（民法Ⅱ）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBKA2a562

K7320 不動産学研究（宅建業法）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBKA2a563

K7325 不動産学研究（法令）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBKA2a564

K7330 不動産学研究（特講）

2

3～4

不可

〇 ◎

BBKA3a565

K7610 経営学基礎Ⅱ

2

1～2

W

◎ ○

BBKB1a566

K7615 経営管理論

2

1～2

W

〇 ◎

BBKB1a567

K7620 経営組織論

2

3～4

〇 ◎

BBKB2a568

K7625 財務管理論

2

5～6

〇 ◎

BBKB3a569

K7630 経営心理学

2

5～6

〇 ◎

BBKB2a570

K7635 企業倫理

2

5～6

◎

K7640 企業法概論

2

3～4

〇 ◎

BBKB2a572

K7645 会社法

2

3～4

〇 ◎

BBKB2a573

K7650 金融取引法

2

5～6

〇 ◎

BBKB3a574

W

〇

〇 〇

備考

BBKA1a559

BBKB2a571

集中講義

●経営学科 企業経営専攻 専門教育科目編成表

種別

授業概要
科目コード

科目名

単位数 配当
他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
学期
他学科履修 ① ② ③ ④ ⑤
コード
必修 選択 セメスター

企業経営専門

K7655 商法総則

2

3～4

〇 ◎

BBKB2a575

K7660 商行為法

2

3～4

〇 ◎

BBKB2a576

K7665 社会保障法

2

5～6

◎ 〇

BBKB3a577

K7670 労働法

2

3～4

◎ 〇

BBKB2a578

K7675 知的財産法

2

5～6

〇 ◎

BBKB2a579

K7680 独占禁止法

2

5～6

〇 ◎

BBKB2a580

K7685 キャリア演習Ⅲ

2

3～4

不可

◎ 〇

BBKB2a581

ホスピタリティ

2

5～6

不可

◎

BBKB2a582

K7695 インターンシップⅠ

2

5～6

不可

〇 ◎

BBKB2a583

K7700 インターンシップⅡ

2

5～6

不可

〇 ◎

BBKB2a584

K7705 商業簿記Ⅱ2

1～2

K7710 商業簿記Ⅲ

2

3～4

K7715 工業簿記

2

3～4K7720 原価計算

2

3～4

◎ 〇

BBKB2a588

K7725 管理会計

2

3～4

◎ 〇

BBKB3a589

K7730 財務会計

2

3～4

◎ 〇

BBKB3a590

K7735 経営分析

2

5～6

〇 ◎

BBKB3a591

K7740 監査論

2

5～6

◎ 〇

BBKB3a592

K7745 税務会計

2

5～6

◎ 〇

BBKB3a593

K7750 コンピュータ会計

2

5～6

〇 ◎

BBKB2a594

K7755 ファイナンシャルプランニングⅠ

2

1～2

W

〇 ◎

BBKB1a595

K7760 ファイナンシャルプランニングⅡ

2

1～2

W

〇 ◎

BBKB1a596

K7765 ファイナンス論

2

5～6

〇 ◎

BBKB2a597

K7770 ライセンスセミナー簿記Ⅰ

2

1～2

S

K7775 ライセンスセミナー簿記Ⅱ

2

1～2

W

K7780 ライセンスセミナー簿記Ⅲ

2

3～4

K7785 ホスピタリティマネジメント

2

1～2

S

〇 ◎

K7790 ビジネス実務概論

2

1～2

W

◎

K7795 流通論

2

1～2

W

○ ◎

K7800 リテールマーケティング論

2

3～4

○ ◎

K7805 美容・健康ビジネス論

2

3～4

〇 ◎

BBKB1a605

K7810 カラーコーディネート論

2

1～2

〇 ◎

BBKB1a606

K7815 テーブルコーディネート論

2

5～6

〇 ◎

BBKB1a607

K7820 ホテルマネジメント論

2

5～6

〇 ◎

BBKB1a608

K7825 ブライダルマネジメント論

2

5～6

〇 ◎

BBKB1a609

K7830 消費者心理学

2

5～6

○ ◎

〇

BBKB2a610

K7835 ショップビジネス論

2

5～6

〇 ◎

○

BBKB2a611

W◎ 〇BBKB1a585◎ 〇BBKB2a586◎ 〇W

BBKB1a587

◎

不可

集中講義

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 企業経営専攻

会計・ファイナンス
企業経営専攻科目
専門教育科目

K7690 キャリア演習Ⅳ

備考〇

BBKB1a598◎〇

BBKB2a599◎〇

BBKB2a600
BBKB1a601〇〇

BBKB1a602
BBKB1a603○

BBKB2a604

155

●経営学科 企業経営専攻 専門教育科目編成表

種別

授業概要
科目コード

科目名

単位数 配当
他学部・ 身に付けるべき能力 ナンバリング
学期
他学科履修 ① ② ③ ④ ⑤
コード
必修 選択 セメスター
BBKB2a612

ホスピタリティ
企業経営専攻科目
専門教育科目

K7840 フードビジネス論

2

5～6K7845 医療事務入門

2

3～4

〇 ◎

BBKB1a613

K7850 医療事務応用

2

3～4

〇 ◎

BBKB2a614

K7855 ビジネス英語基礎

2

3～4

◎ 〇

BBKB1a615

K7860 ビジネス英語応用

2

3～4

◎ 〇

BBKB2a616

K7865 ライセンスセミナー秘書・ビジネス実務Ⅰ

2

3～4

◎

〇

BBKB2a617

K7870 ライセンスセミナー秘書・ビジネス実務Ⅱ

2

5～6

◎

〇

BBKB2a618

卒業に必要な総単位数

備考

18 68

※注意：他学部・他学科履修について
他学部・他学科履修はシラバスを確認し、必ず担当教員の許可を得てから履修登録してください。
IBU.net 上で履修登録できる状態にある、あるいは科目編成表の「他学部・他学科履修」欄に『不可』が教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 企業経営専攻

なくても他学部・他学科履修を許可しない場合があります。

156

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 経営学科 企業経営専攻

157

経営学部 経営学科 企業経営専攻 履修系統図
身につけるべき能力

分

野

1 年次

2 年次

経営学基礎Ⅰ①（学科共通）
幅広い教養と多様な経営領域に関する知識
企業や各種団体、国・地方公共団体などの組織において活躍する、また自ら起業家として事業を創出、継承するために備えるべき幅広い一般教養と多様な経営領域の知識を系統的に修得している。
（企業経営専攻科目）
企業人としての幅広い教養と多様な経営領域に関する知識ビジネスで活躍できる企業人などとして、幅広い一般教養と多様かつ、高い専門性の経営領域の知識を系統的に修得
している。

学科共通

商業簿記Ⅰ

会計学概論

憲法Ⅰ
（人権）

公務員基礎演習（数的処理・推理）
公務員基礎演習（自然科学）

民法Ⅰ（総則）
ビジネス情報地域創生

ライセンスセミナー PC 文書
アントレプレナー論

企業経営専門
会計・
ファイナンスライセンスセミナー PC データ

ビジネスモデル研究
経営学基礎Ⅱ

労働法

ビジネス実務概論

ライセンスセミナー秘書・ビジネス実務Ⅰ

経済学概論

ミクロ経済学ライセンスセミナー簿記Ⅰ

ホスピタリティ
マーケティング
学科共通
地域活性化総論

ビジネス情報財政学
マーケティングリサーチ

マーケティングマネジメント論

情報リテラシー基礎

情報リテラシー応用

教育課程︵授業科目一覧・単位数など︶ 経営学科 企業経営専攻

起業研究
不動産学研究（民法Ⅰ）②（学科共通）
専門的知識・技能の修得と課題発見解決力
地域創生
より専門性の高い経営領域の知識・技能を修得する中で、その知識・技能に裏付けられた論理的思考にもとづき、組織や地域などの課題に取り組み、解決する能力を備えている。

不動産学研究（民法Ⅱ）
不動産学研究（宅建業法）
不動産学研究（法令）（企業経営専攻科目）
専門的知識・技能の修得と課題発見解決力
より専門性の高い経営領域の知識・技能を修得し、その知識・技能に裏付けられた論理的思考にもとづき、企業や地
域経済の抱える課題を発見解決したり、新たな事業を創出、継承、発展させたりする能力を備えている。
企業経営専門

不動産学研究
（特講）
企業法概論

内容準

会社法
経営管理論

会計・
ファイナンス

ホスピタリティマネジメント
ホスピタリティ（学科共通）情報を判断し分析・活用する力
情報通信技術（ICT）を効果的に活用し、経営・経済・行政に関する情報やデータ等を適切に収集・分析・整理するとともに、その結果を③ 的確に表現・伝達・管理保存し、課題解決に活用する能力を備えている。
（企業経営専攻科目）企業人としての情報を判断し、分析・活用する力
情報通信技術（ICT）を効果的に活用する技術と、データを適切に収集・分析・整理して課題を発見し、解決に活かす能力を備えている。
（学科共通）協働のためのコミュニケーション能力
多様な立場・考え方を認めたうえで自らの考えを他者に論理的か
つ明確に伝え、周囲を説得できる説明能力と、他者との協働を円滑に行えるコミュニケーション能力を備えている。
④（企業経営専攻科目）協働のためのコミュニケーション能力
多様な立場・考え方を認めたうえで自らの考えを他者に論理的か
つ明確に伝え、周囲を説得できる説明能力と、他者との協働を円滑に行えるコミュニケーション能力を備えている。
（学科共通）社会人としての自己研鑽力
社会人として高い倫理観を有し、物事に関心を持って誠実にかかわる姿勢を備え、自らのキャリアに関係する知識・スキルなどの修得に積極的かつ継続的に励み、
社会の変化に柔軟に対応できるよう、生涯にわたり学び続ける意欲を備えている。
④ （企業経営専攻科目）社会の変化に対応できる自己研鑽力
企業人として高い倫理観を有し、物事に関心を持って誠実にかかわる姿勢を備え、自らのキャリアに関係する知識・スキルなどの修得に積極的かつ継続的に励み、
社会の変化に柔軟に対応できるよう、生涯にわたり学び続ける意欲を備えている。

158

商業簿記Ⅲ

ライセンスセミナー簿記Ⅱ

財務会計

ファイナンシャルプランニングⅠ

ライセンスセミナー簿記Ⅲ

ファイナンシャルプランニングⅡ

工業簿記

流通論

リテールマーケティング論

カラーコーディネート論

経営情報論

学科共通
ビジネス情報

商業簿記Ⅱ

情報科学概論会計・
ファイナンス

地域創生

地域活性化演習Ⅰ

企業経営専門ホスピタリティ

学科共通

企業経営専門ビジネス英語基礎
キャリア演習Ⅰ※カリキュラムポリシー（ CP ）は P150・151 を参照してください。
2 年次

3 年次

公務員基礎演習（人文社会科学）

4 年次

時事問題研究公務員基礎演習（実践文章）

実学マネジメント論Ⅰ

中小企業経営論

実学マネジメント論Ⅱ

社会保障法

ライセンスセミナー秘書・ビジネス実務Ⅱ
マクロ経済学

専門演習Ⅰ

専門演習Ⅱ

経営戦略論

専門演習Ⅲ

専門演習Ⅳ
卒業研究

人的資源管理論
マーチャンダイジング
マルチメディア実践

経営統計学
AI・データサイエンス概論

プログラミング演習

データべースライセンスセミナー IT パスポート

Web デザイン

起業実践ＮＰＯ運営法商品論

国際貿易論

旅行ビジネス論

観光ビジネス論

教育課程︵授業科目一覧・単位数など︶ 経営学科 企業経営専攻

SDGs 概論

データサイエンス実践

国際ビジネス論

準備中
商行為法

独占禁止法

商法総則

知的財産法

経営組織論

企業倫理

金融取引法

経営心理学

財務管理論

ファイナンス論

監査論

原価計算

税務会計

管理会計
美容・健康ビジネス論

ホテルマネジメント論

ブライダルマネジメント論

医療事務入門

消費者心理学

ショップビジネス論

医療事務応用

テーブルコーディネート論

フードビジネス論

経営分析

コンピュータ会計

地域活性化演習Ⅱ
地域活性化演習Ⅲ

ビジネス英語応用
キャリア演習Ⅱ
キャリア演習Ⅲ

キャリア開発インターンシップⅠ
インターンシップⅡ

キャリア演習Ⅳ

159

●看護学部〈卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）〉
看護学部は、教育理念に基づき、①豊かな教養と高い倫理観を醸成すること、②自ら考え、課題を発見し、解決の方法を見出し、行動できる主体性と創造性を涵養すること、③看護の本質を熟考し続け、どんな状況であっても最善の看護を提供できる実践力を身につけることを目的とします。
このために、卒業時点で学生が身につける資質・能力は、以下 7 点とします。
卒業時点において学生が身につけるべき能力①

高い倫理観を備え、他者と関係を築く力
1 ）人間を多局面から統合的に理解することができる。
2 ）他者と相互理解を深め、成長し合う関係を築くことができる。
3 ）人間の尊厳と権利を擁護することができる。

②

課題を発見し、対応する能力
1 ）情報を目的に応じて活用することができる。
2 ）課題を発見し、優先順位をつけて、課題解決の方法を考え対応できる。

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 看護学科3 ）学際的な幅広い知識と看護学の専門知識を体系的に修得することができる。
③

健康と生活を包括的、継続的に支援する看護実践力
1 ）特定の健康課題に対応した生活を支援する看護実践ができる。
2 ）科学的根拠に基づく看護実践ができる。
3 ）地域の健康課題をとらえ、課題解決のための方法を見出し実践できる。

④

看護者の責務を認識し、他職種と協働する力
1 ）社会における看護の役割と責務を理解できる。
2 ）他職種の専門性を尊重し、情報交換や問題解決のための連携ができる。

⑤

変化を生み出す力
1 ）社会の動向や人々のヘルスケアニーズの変化に関心を持つことができる。
2 ）新たな健康課題に対応し、主体的・創造的に看護を実践しようとする態度を身につけることができる。
3 ）自分の力を信じて挑戦し続けることができる。

⑥

国際的活動の基本的能力
1 ）世界の様々な国や地域の健康上の課題とその背景を理解できる。
2 ）異文化や異なる価値観を持つ人を受け入れ、関係を築くことができる。
3 ）看護専門職として国際貢献に関心を持つことができる。

⑦

自己研鑽を継続する能力
1 ）生涯を通じて、自発的な能力開発を継続しようとする態度を身につける。
2 ）看護を探求し続けるために、自己の課題を見出すことができる。

※各科目との対応については授業科目編成表「身につけるべき能力」欄に表記

160

〈教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）〉【教育課程の編成、教育内容】
看護学部のカリキュラム編成においては、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）で示された卒業時に修得すべき能力を、学生が 4 年間でバランスよく、確実に修得できるように科目を配置しています。
また、教育の方法は、学生の主体性を引き出し、学生自らが進んで調べて考えるという学ぶ力を身につけることを重視するアクティブ・ラーニングを主体としています。
したがって教員には、アクティブ・ラーニングの理念を理解し、教授方法を修得すること、学習環境を整え、明確な課題と学習目標を設定して学生の学習を支援することが求められています。
1 ） ケアすることの価値について熟考し、自分自身の実践の核となる看護観を構築できるように支援する。
2 ） 教養科目を充実させ、安定した人間性と高い倫理観の醸成や、人間、社会、環境の理解など学際的な知識の理解を支援する。
3 ）「知識を与えるだけの教育」から「自ら考える力を醸成する教育」への転換を図り、学生自らの気づきや考えを尊重し、学生が意見や考えを自由に表現し、行動に移せるように支援する。
4 ） 健康が人々の生活や文化に密接に関係していること、生活を支援することがどういうことかを深く理解して、生活に着目した看護が実践できるよう講義、演習、実習の繋がりを重視した教育を行う。
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 看護学科

5 ） 多様な実習の場を提供し、体験学習を通して、地域におけるケアの重要性を認識できる教育を行う。
6 ） 他職種と連携・協働する重要性とその方法を理解するために、実際の活動を通して実践的に学べるよう支援する。
7 ） グローバルな視野で世界の健康課題を理解できるよう異文化体験、海外研修等の教育内容を提示する。
8 ） 学生が看護学を基盤とした自らのキャリアデザインを描けるように支援する。
【教育方法】1 ） 常に看護とは何かを探求し続け、新たな看護の創造に貢献できる人材を育てます。専門科目において、大学基礎演習（看護基礎ゼミ）、看護と倫理、看護研究法、課題研究、統合実習などの看護について探求し、思考することを学ぶ科目を、学生の学習レベルに応じて段階的に配置します。
2 ） 人を生活者として理解するために、1 年次から実習を配置します。2 年次・3 年次では、病気や健康障害による生活への影響と人々の反応に着目した看護の原理と方法を学ぶ実習科目を配置します。
3 ） 多職種との連携や協働について学び、看護の責務と役割を理解するために、一般教養科目、専門科目における講義、実習を配置します。
4 ） 学習者の主体性を引き出し、自立して行動できる力を育てる教育を行います。講義・演習科目において、アクティブ・ラーニングを推進します。また、看護実践でのあらゆる状況、患者の状態を学習者の学習準備状況に合わせて再現した環境での体験型学習であるシミュレーション教育を行います。
【学修成果の評価方法】
教育課程における学修の成果は、別に定めるアセスメント・ポリシーをもとに評価する。具体的な評価指標は次の 4 項目。
1 ） 授業目標への到達度の総合的評価：各科目において、定期試験、小テスト、課題レポート等の提出、授業への参加態度や意欲、学生による授業評価等
2 ） 看護実践力評価：演習科目、実習科目における取り組み、看護師国家試験模試、看護師国家試験
3 ） 半年ごとの自己省察と目標修正・設定（学修ポートフォリオおよび上記 1 ）2 ）をもとに、担任教員
またはチューター、実習担当教員と面談を行う）
4 ） 就職先アンケート、卒業生アンケート161

〈入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）〉
看護学部は、「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）、「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）に定める教育を受けるための条件として、具体的には次のような能力・資質、目的
意識をもった人物を求めます。
1 ） 看護学を学ぶための基礎的能力を有している人

〔求める要素：知識・技能〕

2 ） 人間の生命や尊厳を大切にし、他者の苦痛や悩みを理解しようとする人〔求める要素：思考力・判断力〕

3 ） 学問への真摯な態度を持ち、自ら学ぼうとする人

〔求める要素：関心・意欲・態度〕

4 ） 人間の可能性や柔軟な心を信じ、人間に関心を寄せられる人
〔求める要素：思考力・判断力、知識・技能〕

5 ） 失敗を恐れず、失敗から謙虚に学び、成長しようとする人

〔求める要素：関心・意欲・態度〕

6 ） 看護を通して社会に貢献しようという志を持つ人 〔求める要素：表現力、主体性・多様性・協働性〕

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 看護学科
162

●看護学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.232 ～ 237 で調べて履修すること。

種 別

授業概要
コード

科

目

名

身体のしくみと働き

単位数身につけるべき能力
配当 開講 授業のナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 方法 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

備考

②

1～2

S

講義

○ ◎ ○

K8105 人体の構造と機能Ⅱ

2

1～2

S

講義

○ ◎ ○

K8110 病態生理学

2

1～2

W

講義

○ ◎ ○

NNNA1001a0 看護学科の専門教
育科目は他学部・
NNNA1002a0 他学科の学生は履修することはでき
NNNA1003a0 ない。

K8115 栄養と代謝

②

1～2

W

講義

○ ◎ ○

NNNA1004a0

1～2

W

講義

○ ◎ ○

NNNA1005a0

2

K8120 臨床心理学（※1）

K8125 疾病と治療Ⅰ

②

1～2

W

講義

○ ◎ ○

NNNB2006a0

K8130 疾病と治療Ⅱ

2

1～2

W

講義

○ ◎ ○

NNNB2007a0

K8135 疾病と治療Ⅲ

1

3～4

講義

○ ◎ ○

NNNB2008a0

K8140 薬理学

②

3～4

講義

○ ◎ ○

NNNB2009a0

K8145 生活健康論

1

1～2

講義

◎ ○ ○

NNNC1010a0

K8150 精神保健②

NNNC2011a0

K8155 疫学
K8160 保健行動論

社会保障と健康政策

K8165 社会保障制度

2

K8170 国際保健学

2

K8175 保健統計学
K8180 医療と経済
K8185 保健行政論

S

3～4

講義

○ ◎

②

（※1,3,4）

3～4

講義

○ ◎

2

（※1）

1～2

W

講義

○ ◎ ○

1～2

W

講義

○

看護の基盤

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 看護学科

健康と生活
健康科学科目

疾病からの回復過程

K8100 人体の構造と機能Ⅰ

NNNC2012a0
NNNC1013a0○ ○ ◎NNND1014a0

3～4

講義

○

2

○ ○ ◎

NNND2015a0（※1,3）

3～4

講義

2

○ ○

◎

NNND2016a0

（※1）

5～6

講義

2

○ ○

◎

NNND3017a0（※1,3）

1～2

W

講義

○ ○ ◎

NNND1018a0

S

講義

◎

○ ○

○ NNNE1019a0

講義

○

○ ◎

NNNE1020a0

看護科学科目
療養生活支援看護

K8190 看護概論②

1～2

K8195 看護の歴史

2

3～4

K8200 生活支援論

2

1～2

S

講義

○ ◎ ○

○ NNNE1021a0

K8205 ライフサイクルにおける発達課題と健康

1

1～2

S

講義

◎ ○ ○

○ NNNE1022a0

K8210 看護と倫理

②

3～4

講義

◎

K8215 コミュニケーション論

1

1～2

W

講義

◎ ○

NNNE2024a0

K8220 初期実習Ⅰ（生活をみる）

1

1～2

S

実習

◎ ○

NNNE1025a0

K8225 初期実習Ⅱ（コミュニケーションの実践）

1

1～2

S

実習

◎ ○

NNNE1026a0

K8230 大学基礎演習（看護基礎ゼミ） 1

1～2

S

演習

◎ ○

○ NNNE1027a0

K8235 療養生活支援論（成人・高齢者）

2

3～4

講義

◎ ○ ○

NNNF2028a0

K8240 フィジカルアセスメント

2

3～4

演習

◎ ○ ○

NNNF2029a0

K8245 生活支援技術演習

1

3～4

演習

○ ◎ ○

○ NNNF2030a0

K8250 看護治療技術演習

①

3～4

演習

◎ ○ ○

NNNF2031a0

K8255 療養生活支援技術演習Ⅰ

3

5～6

演習

◎ ○ ○

NNNF2032a0

K8260 療養生活支援技術演習Ⅱ

2

5～6

演習

◎ ○ ○

NNNF2033a0

K8265 療養生活支援基礎実習

2

3～4

実習

○ ◎ ○

○ NNNF2034a0

K8270 療養生活支援実習Ⅰ（急性・回復期）

2

5～6

実習

○ ◎ ○

NNNF3035a0○○ ○ NNNE2023a0

163

●看護学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.232 ～ 237 で調べて履修すること。

種 別
療養生活支援看護

授業概要
コード

科

目

名

単位数
身につけるべき能力
配当 開講 授業のナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 方法 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

女性の健康と成育支援看護
コミュニティにおける継続的な看護看護科学科目

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 看護学科

K8275 療養生活支援実習Ⅱ（慢性期） 2

5～6

実習

○ ◎ ○

NNNF3036a0

K8280 療養生活支援実習Ⅲ（老化に伴う健康課題）

2

5～6

実習

○ ◎ ○

NNNF3037a0

K8285 女性の発達課題と健康

1

3～4

講義

◎ ○ ○

NNNG2038a0

K8290 母性生活支援技術演習

2

5～6

演習

◎ ○ ○

NNNG2039a0

K8295 母性生活支援実習

2

5～6

実習

○ ◎ ○

NNNG3040a0

K8300 成育生活支援論

①

3～4

講義

◎ ○ ○

NNNG2041a0

K8305 成育療養生活支援技術演習

②

5～6

演習

◎ ○ ○

NNNG2042a0

K8310 成育療養生活支援実習

②

5～6

実習

○ ◎ ○

NNNG3043a0

K8315 在宅療養生活支援論

1

3～4

講義

◎ ○ ○

NNNH2044a0

K8320 在宅療養生活支援技術演習

2

3～4

演習

◎ ○ ○

NNNH2045a0

K8325 ケースマネジメントと多職種連携

2

5～6

講義

○ ○ ◎ ○

NNNH3046a0

K8330 精神健康と生活支援

1

3～4

講義

○ ◎ ○

NNNH2047a0

K8335 精神療養生活支援技術演習

2

5～6

演習

○ ◎ ○

NNNH2048a0

K8340 家族の健康課題と生活支援

1

3～4

講義

◎ ○ ○

NNNH2049a0

（※3）

2

3～4

講義

◎ ○ ○

NNNH2050a0②

（※3,4）

3～4

講義

◎ ○ ○

NNNH2051a0

K8345 産業保健論
K8350 学校保健論
K8355 グローバルヘルスと国際看護

2

7～8

講義

K8400 災害看護支援論

2

3～4

K8405 在宅療養生活支援実習

2

K8410 精神療養生活支援実習

2

K8415 災害看護支援技術演習
K8420 国際看護フィールドワーク
健康の増進と疾病予防の看護

K8425 地域生活支援論Ⅰ○ ◎NNNH3052a0

講義○ ◎ ○ ○ ○NNNH2053a0

5～6

実習

○ ◎ ○

NNNH3054a0

5～6

実習

○ ◎ ○

NNNH3055a0

1

（※2）

7～8

演習

○ ◎ ○ ○ ○NNNH2056a0

1

（※2）

7～8

演習

②

○ ○

◎ ◎

NNNH2057a0

3～4

講義

◎ ○ ○ ○

NNNI2058a0

2

（※3）

5～6

講義

○ ◎ ○ ○

NNNI3059a0

2

（※3）

5～6

講義

◎ ○ ○ ○

NNNI2060a0

K8440 地域生活支援技術演習Ⅰ

1

（※3）

5～6

演習

○ ◎ ○ ○

NNNI2061a0

K8445 地域生活支援技術演習Ⅱ

（※3）

2

7～8

演習

○ ◎ ○ ○

NNNI3062a0

2

（※3）

3～4

講義

○ ◎ ○ ○

NNNI2063a0

K8430 地域生活支援論ⅡK8435 地域生活支援技術論

K8450 健康教育論

看護の探求と統合
保健師
コース

164

○ ○

K8455 看護研究法

2

5～6

講義

◎

○

NNNJ1064a0

K8460 課題研究

2

7～8

演習

○ ◎

○

○ NNNJ3065a0

K8465 キャリアマネジメント

1

3～4

講義

○ ○

◎ NNNJ1066a0

7～8

講義

◎

○ ○

NNNJ2067a0

1

K8470 看護政策（※2）

K8475 看護システムマネジメント論

2

5～6

講義

○ ○

◎ ○

NNNJ2068a0

K8480 看護管理実習

2

5～6

実習

○ ○ ○ ◎ ○NNNJ3069a0

K8485 統合実習

3

7～8

実習

○ ○

◎ ○

○ NNNJ3070a0

7～8

実習

○ ○ ◎ ○ ○○ NNNK3071a0

K8490 地域生活支援実習

5

備考●看護学科 専門教育科目編成表
単位数の○印は教免に関する科目。○印のうちどれが必要であるかは取得する免許の種類によって違うため、
P.232 ～ 237 で調べて履修すること。

種 別

授業概要
コード

科

目

名

単位数
身につけるべき能力
配当 開講 授業のナンバリング
コード
必修 選択 セメスター 学期 方法 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦○ ○ ○ ○ NNNL2072a0

助産師コース
看護科学科目

2

5～6

講義

◎ ○

K8500 周産期医学

2

5～6

講義

○ ◎ ○ ○ ○○ NNNL2073a0

K8505 助産診断・技術学Ⅰ

3

5～6

講義

○ ◎

○ ○

○ NNNL2074a0

K8510 助産診断・技術学Ⅱ

2

7～8

講義

○ ◎

○ ○

○ NNNL2075a0

K8515 助産診断・技術学Ⅲ

3

7～8

講義

○ ◎

○ ○

○ NNNL2076a0

K8520 助産技術学演習Ⅰ

1

5～6

演習

○ ○ ◎ ○

○ NNNL2077a0

K8525 助産技術学演習Ⅱ

1

7～8

演習

○ ○ ◎ ○

○ NNNL2078a0

K8530 地域母子保健

1

7～8

講義

○ ○ ◎ ○ ○○ NNNL3079a0

K8535 助産管理論

1

7～8

講義

◎ ○ ○ ○ ○○ NNNL3080a0

K8540 助産実習

11

7～8

実習

○ ○ ◎ ○ ○○ NNNL3081a0

K8545 養護概説

②

3～4

講義

○ ○ ◎ ○ ○○ NNNM2082a0

K8550 健康相談

②

5～6

講義

○ ○ ◎ ○ ○○ NNNM2083a0

K8555 養護実習

5

7～8

実習

○ ○ ◎ ○ ○○ NNNM3084a0

102

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 看護学科

養護教諭コース

K8495 助産学概論

卒業に必要な最低修得単位数

備考

01．健康科学科目（必修科目 22 単位、選択科目 6 単位）……（※ 1 ）の内、3 科目 6 単位を選択必修とする。

看護科学科目（必修科目 73 単位、選択科目 1 単位）……（※ 2 ）のいずれか 1 科目 1 単位を選択必修とする。
2．保健師国家試験受験資格取得には、卒業要件に加え、（※ 3 ）と「保健師コース」の全てを修得すること。
3．助産師国家試験受験資格取得には、卒業要件に加え、「助産師コース」の全てを修得すること。
4．養護教諭一種免許状取得には、卒業要件に加え、（※ 4）と「養護教諭コース」と教職に関する科目の全てを修得すること。
（注）・助産師コースの科目は、女子のみ履修を可能とする。
・養護教諭二種免許状取得には、「日本国憲法」「スポーツⅠ・Ⅱ」「上級英語Ⅰ・Ⅱ」「情報処理演習Ⅰ」または「情報処理演習Ⅱ」を修得し、保健師免許を取得することで免許申請が可能となる。

●実習科目の履修要件1 ）履修要覧（ P.166 ～ P.169 ）に定められている実習参加要件を満たしていること。
2 ）毎年行われている定期健康診断を受けていること、および看護学部において指定した感染症の抗体価検査を受け、必要な感染予防対策を行っていること。
3 ）実習において必要な一般社団法人日本看護学校協議会共済会の総合補償制度 Will に加入していること。
【注意】
実習によっては実習先に健康診断書や抗体などの検査結果を提出します。「学生定期健康診断」を必ず受診してください。
実習先に事前に提出する健康診断書には、現在治療中の疾病名等の健康情報を原則記載します。不都合等
あれば事前に保健センターに相談してください。
※詳細は、オリエンテーションで説明があります。

165

■看護師国家試験受験資格取得

実習参加要件

下記科目を履修するために先修科目の単位を取得しておくこと
年
次

科

目

先修科目（ 26 科目 41 単位）

療養生活支援基礎実習（ 2 単位）

健
康
科
学
科
目

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 看護学科

2
年
次

看
護
科
学
科
目

人体の構造と機能Ⅰ

2

人体の構造と機能Ⅱ

2

病態生理学

2

栄養と代謝

2

疾病と治療Ⅰ

2

疾病と治療Ⅱ

2

疾病と治療Ⅲ

1

薬理学

2

生活健康論

1

精神保健

2

社会保障制度

2

国際保健学

2

看護概論

2

看護の歴史

2

生活支援論

2

ライフサイクルにおける発達課題と健康

1

看護と倫理

2

コミュニケーション論

1

初期実習Ⅰ（生活をみる）

1

初期実習Ⅱ（コミュニケーションの実践）

1

大学基礎演習（看護基礎ゼミ）

1

生活支援技術演習

1

看護治療技術演習

1

在宅療養生活支援論

1

家族の健康課題と生活支援

1

地域生活支援論Ⅰ

2

合計単位数
年
次

41
科

目

先修科目（ 43 科目 72 単位）

単位
数

療養生活支援実習Ⅰ（急性・回復期）（ 2 単位）人体の構造と機能Ⅰ

2

療養生活支援実習Ⅱ（慢性期）（ 2 単位）人体の構造と機能Ⅱ

2

療養生活支援実習Ⅲ（老化に伴う健康課題）（ 2 単位）

病態生理学

2

栄養と代謝

2

疾病と治療Ⅰ

2

疾病と治療Ⅱ

2

疾病と治療Ⅲ

1

薬理学

2

生活健康論

1

精神保健

2

社会保障制度

2

国際保健学

2

母性生活支援実習（ 2 単位）
成育療養生活支援実習（ 2 単位）
3 在宅療養生活支援実習（ 2 単位）
年
次 精神療養生活支援実習（ 2 単位）
看護管理実習（ 2 単位）

166

単
位
数

健
康
科
学
科
目

看護概論

2

療養生活支援実習Ⅱ（慢性期）（ 2 単位）看護の歴史

2

療養生活支援実習Ⅲ（老化に伴う健康課題）（ 2 単位）

生活支援論

2

母性生活支援実習（ 2 単位）

ライフサイクルにおける発達課題と健康1

成育療養生活支援実習（ 2 単位）

看護と倫理

2

在宅療養生活支援実習（ 2 単位）

コミュニケーション論

1

精神療養生活支援実習（ 2 単位）

初期実習Ⅰ（生活をみる）

1

看護管理実習（ 2 単位）

初期実習Ⅱ（コミュニケーションの実践）

1

大学基礎演習（看護基礎ゼミ）

1

生活支援技術演習

1

看護治療技術演習

1

在宅療養生活支援論

1

家族の健康課題と生活支援

1

地域生活支援論Ⅰ2

療養生活支援論（成人・高齢者）

2

フィジカルアセスメント

2

療養生活支援基礎実習

2

療養生活支援技術演習Ⅰ

3

療養生活支援技術演習Ⅱ

2

女性の発達課題と健康

1

母性生活支援技術演習

2

成育生活支援論

1

成育療養生活支援技術演習

2

在宅療養生活支援技術演習

2

ケースマネジメントと多職種連携

2

精神健康と生活支援1

精神療養生活支援技術演習

2

災害看護支援論

2

看護研究法

2

キャリアマネジメント

1

看護システムマネジメント論

2

看
護
科
学
科
目

3
年
次

合計単位数
年
次

72
科

目

統合実習（ 3 単位）

4
年
生

合計単位数

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 看護学科

療養生活支援実習Ⅰ（急性・回復期）（ 2 単位）

看
護
科
学
科
目

先修科目（ 8 科目 16 単位）

単位
数

療養生活支援実習Ⅰ（急性・回復期）

2

療養生活支援実習Ⅱ（慢性期）

2

療養生活支援実習Ⅲ（老化に伴う健康課題） 2
母性生活支援実習

2

成育療養生活支援実習

2

在宅療養生活支援実習

2

精神療養生活支援実習

2

看護管理実習216167

■保健師国家試験受験資格取得

学内選抜試験および実習参加要件

本学では、保健師コースを選択できる定員は 10 人以内とし、選抜時期は 2 年次冬学期の成績評価終了後に行います。出願方法は IBU.net で連絡します。選抜試験を受験するためには、4 セメスターまでに配当された必修科目及び下記の指定された選択科目（教養教育科目、語学・情報科学科目、健康科学科目、看護科学科目）の単位を修得する必要があります。なお、選抜試験の評価は、面接試験と 4 セメスターまでに配当されている健康科学および看護科学科目のうち実習を除く必修科目の GPA により行います。
選抜試験・授業科目

受験・履修条件

選抜試験応募条件

在学 4 セメスター終了までに次の要件を充たしていること。
• 基礎教育科目「和の精神Ⅰ」、「和の精神Ⅱ」、「仏教概説」、「現代社会と人権」の 4 科目
6 単位を修得していること。
• 共通教育科目の教養教育科目が「生物学」1 科目 2 単位を含んで 8 単位以上であること。
• 共通教育科目の語学・情報科学科目が「統計学」、「上級英語Ⅰ」、「上級英語Ⅱ」、「上級英語Ⅲ（医療英語）」、「上級英語Ⅳ（英語論文読解）」の 5 科目 6 単位を含んで 10 単位以上であること。
• 専門教育科目の 4 セメスターまでに配当された必修科目 35 科目 55 単位および「保健行政論」、「保健統計学」、「疫学」、「学校保健論」、「産業保健論」、「健康教育論」の 6 科
目 12 単位を修得していること。

定員

10 名

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 看護学科

「地域生活支援実習」 • 選抜試験に合格していること。
• 専門教育科目の 6 セメスターまでに配当された必修科目 51 科目 88 単位を修得していること。
「地域生活支援論Ⅱ」「地域生活支援技術論」、「地域生活支援技術演習Ⅰ」、「地
域生活支援技術演習Ⅱ」の 4 科目 7 単位を修得していること。

■助産師国家試験受験資格取得

学内選抜試験および実習参加要件

本学では、助産師コースを選択できる定員は 5 人以内とし、選抜時期は 3 年次夏学期の成績評価終了後に行います。出願方法は IBU.net で連絡します。選抜試験を受験するためには、5 セメスターまでに配当された必修科目及び下記の指定された選択科目（教養教育科目、語学・情報科学科目、健康科学科目、看護科
学科目）の単位を修得する必要があります。なお、選抜試験の評価は、面接試験と看護技術試験 5 セメス
ターまでに配当されている健康科学および看護科学科目のうち実習を除く必修科目の GPA により行います。
選抜試験・授業科目

受験・履修条件

選抜試験応募条件

在学 5 セメスター終了までに次の要件を充たしていること。
• 基礎教育科目「和の精神Ⅰ」、「和の精神Ⅱ」、「仏教概説」、「現代社会と人権」の 4 科目
6 単位を修得していること。
• 共通教育科目の教養教育科目が「生物学」1 科目 2 単位を含んで 8 単位以上であること。
• 共通教育科目の語学・情報科学科目が「統計学」、「上級英語Ⅰ」、「上級英語Ⅱ」、「上級英語Ⅲ（医療英語）」、「上級英語Ⅳ（英語論文読解）」の 5 科目 6 単位を含んで 10 単位以上であること。
• 専門教育科目の 5 セメスターまでに配当された必修科目 43 科目 72 単位および「助産学概論」の 1 科目 2 単位を修得していること。

定員5名「助産実習」• 選抜試験に合格していること。
• 専門教育科目の 6 セメスターまでに配当された必修科目 51 科目 88 単位を修得していること。
「周産期医学」、「助産診断・技術学Ⅰ」、「助産診断・技術学Ⅱ」、「助産診断・技
術学Ⅲ」、「助産技術学演習Ⅰ」、「助産技術学演習Ⅱ」の 6 科目 12 単位を修得している
こと。

168

■養護教諭一種免許状

学内選抜試験および実習参加要件

本学では、養護教諭コースを選択できる定員は 20 人程度とし、選抜時期は 2 年次冬学期の成績評価終了
後に行います。出願方法は IBU.net で連絡します。選抜試験を受験するためには、4 セメスターまでに配当された必修科目及び下記の指定された選択科目（教養教育科目、語学・情報科学科目、健康科学科目、看護科学科目、教職科目）の単位を修得する必要があります。なお、選抜試験の評価は、小論文（出願時に提出）、
面接試験、4 セメスターまでの全履修科目の累積 GPA（実習含む）により行います。
受験・履修条件

選抜試験応募条件

在学 4 セメスター終了までに次の要件を充たしていること。
• 基礎教育科目「和の精神Ⅰ」、「和の精神Ⅱ」、「仏教概説」、「現代社会と人権」の 4 科目
6 単位を修得していること。
• 共通教育科目が「生物学」、「日本国憲法」、「スポーツⅠ」、「スポーツⅡ」、「統計学」、「上級英語Ⅰ」、「上級英語Ⅱ」、「上級英語Ⅲ（医療英語）」、「上級英語Ⅳ（英語論文読解）」の 9 科目 12 単位および「情報処理演習Ⅰ」または「情報処理演習Ⅱ」いずれか 1 科目
2 単位を含んで 16 単位以上であること。
• 専門教育科目で 4 セメスターまでに配当された必修科目 35 科目 55 単位および「疫学」、「学校保健論」、「養護概説」の 3 科目 6 単位を修得していること。
教職に関する科目「教職論」、「教育原論」、「教育心理学」、「特別支援教育」、「教育方法・•
技術（情報通信技術の活用含む中高養）」、「生徒指導論（養）」、「教育相談の理論と方法（中・高・養）」、「道徳教育の理論と方法（中・養）」の 8 科目 16 単位を修得しているこ
と。

定員

20 名

「養護実習」

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 看護学科

選抜試験・授業科目• 選抜試験に合格していること。
• 専門教育科目で 6 セメスターまでに配当された必修科目 51 科目 88 単位および「健康相談」の 1 科目 2 単位を修得していること。

• 教職に関する科目「教育制度論」、「教育課程総論（中・高・養）」、「特別活動・総合的な学習時間の理論と方法（中高養）」の 3 科目 6 単位を修得していること。

169

看護学部 看護学科 履修系統図
身につけるべき能力

種

別

健康と生活

1 年次
生活健康論

社会保障と健康政策

る。
3）人間の尊厳と権利を擁護することができる。

コミュニケーション論

看護と倫理

看護概論

1）人間を多局面から総合的に理解することができる。

① 2）他者と相互理解を深め、成長し合う関係を築くことができ

保健行動論
社会保障制度大学基礎演習（看護基礎ゼミ）

高い倫理観を備え、他者と関係を築く力

2 年次

看護の基盤

ライフサイクルにおける発達課題と健康
初期実習Ⅰ
初期実習Ⅱ

助産師コース

身体のしくみと働き

人体の構造と機能Ⅰ

栄養と代謝

人体の構造と機能Ⅱ

病態生理学
臨床心理学

疾病からの回復過程

疾病と治療Ⅰ

疾病と治療Ⅲ

疾病と治療Ⅱ

薬理学
精神保健

健康と生活
社会保障と健康政策
看護の基盤

生活支援論

課題を発見し、対応する能力
1）情報を目的に応じて活用することができる。

② 2）課題を発見し、優先順位をつけて、課題解決の方法を考え

看護治療技術演習

療養生活支援看護対応できる。
3）学際的な幅広い知識と看護学の専門知識を体系的に修得す
女性の健康と生育支援ることができる。
看護

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 看護学科

家族の健康課題と生活支援

コミュニティにおける継続的な看護在宅療養生活支援論
学校保健論

健康の増進と疾病予防の看護

地域生活支援論Ⅰ

看護の探求と統合
助産師コース

社会保障と健康政策

保健行政論
生活支援技術演習

療養生活支援看護

女性の健康と生育支援
看護
健康と生活を包括的、継続的に支援する看護実践力
1）特定の健康課題に対応した生活を支援する看護実践がで③ きる。

コミュニティにおける継続的な看護2）科学的根拠に基づく看護実践ができる。
3）地域の健康課題をとらえ、課題解決のための方法を見出 健康の増進と疾病予防の看護
し実践できる。
保健師コース

助産師コース

養護教諭コース
社会保障と健康政策
看護者の責務を認識し、他職種と協働する力④ 1）社会における看護の役割と債務を理解できる。

看護の基盤

看護の歴史

2）他職種の専門性を尊重し、情報交換や問題解決のための連 コミュニティにおける継続的な看護携ができる。
看護の探求と統合変化を生み出す力⑤

健康と生活
1）社会の動向や人々のヘルスケアニーズの変化に関心を持つことができる。
社会保障と健康政策
2）新たな健康課題に対応し、主体的・創造的に看護を実践しようとする態度を身につけることができる。
看護の探求と統合
3）自分の力を信じて挑戦し続けることができる。
国際的活動の基本的能力

社会保障と健康政策⑥ 1）世界の様々な国や地域の健康上の課題とその背景を理解できる。

2）異文化や異なる価値観を持つ人を受け入れ、関係を築くことができる。 コミュニティにおける継続的な看護3）看護専門職として国際貢献に関心を持つことができる。
自己研鑽を継続する能力⑦ 1）生涯を通じて、自発的な能力開発を継続しようとする態度を身につける。 看護の探求と統合
2）看護を探究し続けるために、自己の課題を見出すことができる。

170

国際保健

※カリキュラムポリシー（ CP ）は P161 を参照してください。
2 年次

3 年次

4 年次

助産学概論

フィジカルアセスメント

療養生活支援技術演習Ⅰ

療養生活支援論（成人・高齢者）

療養生活支援技術演習Ⅱ

女性の発達課題と健康成育療養生活支援技術演習

成育生活支援論

母性生活支援技術演習

助産管理論

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 看護学科

在宅療養生活支援技術演習
産業保健論

地域生活支援技術論
看護政策

療養生活支援基礎実習

助産診断・技術学Ⅰ

助産診断・技術学Ⅱ

周産期医学

助産診断・技術学Ⅲ

療養生活支援実習Ⅰ（急性期・回復期）
療養生活支援実習Ⅱ（慢性期）
療養生活支援実習Ⅲ（老化に伴う健康課題）
母性生活支援実習
成育療養生活支援実習

災害看護支援論

精神療養生活支援技術演習

精神健康と生活支援

精神療養生活支援実習
在宅療養生活支援実習

災害看護支援技術演習

健康教育論
地域生活支援論Ⅱ

地域生活支援技術演習Ⅰ

地域生活支援技術演習Ⅱ
地域生活支援実習
地域母子保健助産技術学演習Ⅰ

助産技術学演習Ⅱ
助産実習

養護概説

健康相談

養護実習

保健統計学

ケースマネジメントと多職種連携
看護システムマネジメント論

看護管理実習

統合実習

疫学
医療と経済
看護研究法

課題研究

グローバルヘルスと国際看護
国際看護フィールドワーク

キャリアマネジメント

171教職に関する科目（文学部・社会学部）●（教育の基礎的理解に関する科目等）・（「教科の指導法に関する科目」）

種別

授業概要
コード

科

目

名

中免

単位数

高免

配当
セメスター

開講
学期

ナンバリング
コード

必修 選択 必修 選択

K9010 教職論

2

2

1～2

S/W

TTTT1001a2

K9020 教育原論

2

2

1～2

S

TTTT1002a2

K9030 教育心理学

2

2

1～2

S/W

TTTT1003a2

教育制度論

2

2

5～6

2

2

1～2

2

2

5～6

TTTT1006a22

3～4

TTTT2007a2

2

5～6

TTTT2008a2

5～6

TTTT2009a2

5～6

TTTT2010a2

2

5～6

TTTT2011a22

5～6TTTT2012a2

2

3～4

TTTT2013a2

2

5～6

TTTT2014a2

3～4

TTTT2015a2

5～6

TTTT2016a2

3～4

TTTT2017a2

5～6

TTTT2018a2

2

3～4

TTTT2019a2

2

5～6

TTTT2020a22

3～4

TTTT2021a22

5～6

TTTT2022a2

2

3～4

TTTT2023a2

2

5～6

TTTT2024a2

3～4

TTTT1025a2

K9050 特別支援教育

教育課程総論（中・高・養）
教科教育法Ⅰ（国語）教科教育法Ⅱ（国語）教科教育法Ⅲ（国語）教科教育法Ⅳ（国語）教科教育法Ⅰ（書道）

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教職に関する科目（文学部・社会学部）

教科教育法Ⅱ（書道）
教科教育法Ⅰ（英語）
教科教育法Ⅱ（英語）
教職に関する科目

教科教育法Ⅲ（英語）
教科教育法Ⅳ（英語）
社会教科教育法Ⅰ
社会教科教育法Ⅱ
社会地理歴史教科教育法
地理歴史教科教育法
社会公民教科教育法


















8
（注1）


















公民教科教育法
教科教育法Ⅰ（福祉）教科教育法Ⅱ（福祉）

2
2
2
2

2
2
2
2
2
2
2

2






















4
（注2）






















TTTT1004a2
S/W

TTTT1005a2

道徳教育の理論と方法（中・養）

2

特別活動・総合的な学習時間の理論と方法（中高養）

2

2

5～6

TTTT1026a2

教育方法・技術（情報通信技術の活用含む中高養） 2

2

3～4

TTTT1027a2

生徒指導論（進路指導を含む）
（中・高）

2

2

3～4

TTTT1028a2

教育相談の理論と方法（中・高・養）

2

2

3～4

TTTT1029a2

教育実習指導1

1

5～6

TTTT2030a2

教育実習Ⅰ

4

5～6

TTTT3031a2

5～6

TTTT3032a2

7～8

TTTT3033a2


 4
2
（注3）
 2

2

教育実習Ⅱ
教職実践演習（中・高）
教員職員免許取得のための必要最低単位数

2
37

備考

29

（注1 ） ・
 中学一種免許は同一教科のⅠ～Ⅳの 4 科目 8 単位必修。

・中学一種社会免許は、社会教科教育法Ⅰ・Ⅱ、社会地理歴史教科教育法、社会公民教科教育法の 4 科目 8 単位必修。
（注2 ） ・
 高校一種免許は同一教科のⅠ～Ⅱの 2 科目 4 単位必修。

・高校一種地理歴史免許は、社会地理歴史教科教育法、地理歴史教科教育法の 2 科目 4 単位必修。


172

・高校一種公民免許は、社会公民教科教育法、公民教科教育法の 2 科目 4 単位必修。
（注3 ） 高校一種免許は教育実習Ⅰまたは教育実習Ⅱを選択必修。
 育職員免許状を取得しようとするものは、p.180「中学校・高等学校教諭一種免許状の課程（文学部・社会学部）」（※1 ） 教を参照のこと。
（※2 ） 「教職に関する科目」（教育の基礎的理解に関する科目等）（「教科の指導法に関する科目」）の修得単位数は、教育職
員免許状の取得のみに有効で、卒業に必要な単位には算入できない。
また各規程（教育実習参加についての要件）に定められている単位数にも算入できない。
（※3 ） 複数の免許を取得する場合は、それぞれの教科教育法を履修しなければならない。
（※4 ） 中高両方の免許を取得する場合は、「教育実習Ⅰ」を履修すること。高一種のみ取得する場合は、「教育実習Ⅱ」を履修すること。
（※5 ） 各教科教育法の履修方法
		
中一種を取得する場合………該当教科のⅠ～Ⅳ必修		
高一種を取得する場合………該当教科のⅠ・Ⅱ必修但し、英語・国語の高一種を取得する場合は、Ⅲ・Ⅳについても履修することが望ま		
しい。
「社会地理歴史教科教育法」「社会公民教科教育法」の 4 科
		
社会を取得する場合…………「社会教科教育法Ⅰ・Ⅱ」
目 8 単位必修
		
地理歴史を取得する場合……「社会地理歴史教科教育法」「地理歴史教科教育法」の 2 科目 4 単位必修
		
公民を取得する場合…………「社会公民教科教育法」「公民教科教育法」の 2 科目 4 単位必修
「教		
福祉を取得する場合…………希望する者は、教育実習は「公民」で行われる事が多いため、教科教育法については、
科教育法Ⅰ・Ⅱ（福祉）」に加えて、「社会公民教科教育法」「公民教科教育法」を履修すること。
		
また「福祉」と「公民」両方の免許を取得することが望ましい。
教育課程（授業科目一覧・単位数など） 教職に関する科目（文学部・社会学部）（看護学部）

教職に関する科目（看護学部）●（教育の基礎的理解に関する科目等）

種別

授業概要
コード

単位数

教職に関する科目

養免

ナンバリング
配当
開講学期
セメスター
コード

K9010 教職論

2

1～2

S/W

TTTN1001a2

K9020 教育原論

2

1～2

S

TTTN1002a2

K9030 教育心理学

2

1～2

S/W

TTTN1003a2

教育制度論

2

5～6

2

1～2

教育課程総論（中・高・養）

2

5～6

TTTN1006a2

道徳教育の理論と方法（中・養）

2

3～4

TTTN1007a2

特別活動・総合的な学習時間の理論と方法（中高養）

2

5～6

TTTN1008a2

教育方法・技術（情報通信技術の活用含む中高養）

2

3～4

TTTN2009a2

生徒指導論（養）

2

3～4

TTTN1010a2

教育相談の理論と方法（中・高・養）

2

3～4

TTTN1011a2

教職実践演習（養護教諭）

2

7～8

TTTN3012a2

科

目

名

K9050 特別支援教育

教員職員免許取得のための必要最低単位数

必修 選択

備考

TTTN1004a2
S/W

TTTN1005a2

24

養護実習 5 単位は看護学科専門教育科目で充当する。教員免許状取得のための必要最低単位数は 29 単位とする。

173

●司書教諭の講習に関する科目
文学部・社会学部および教育学部の学生で学校図書館司書教諭の資格を取得する場合は、「司書教諭の講習に関する科目」を修得する必要があります。

司書教諭の講習に関する科目
種別
学校図書館司書教諭科目

単位数

配当

K9600 学校経営と学校図書館

2

7～8

LLLL2001a2

K9610 学校図書館メディアの構成

2

7～8

LLLL2002a2

K9620 学習指導と学校図書館

2

7～8

LLLL2003a2

K9630 読書と豊かな人間性2

7～8

LLLL2004a2

K9640 情報メディアの活用

2

7～8

LLLL2005a2

授業概要
コード

科

目

名

学校図書館司書教諭講習の修了証書取得に必要な修得単位数

必修 選択 セメスター

開講
学期

ナンバリング
コード

備考10

教育課程（授業科目一覧・単位数など） 司書教諭の講習に関する科目

学校図書館司書教諭講習の修了証書を取得しようとするものは、教職課程（対象となる免許は小一種・中一種・高一種）を履修した上に、さらに、学校図書館司書教諭講習規程による上表の科目 10 単位を履修しなければならない。
（ p.249「司書教諭の講習に関する科目」参照）
上記の科目により修得した単位は、学校図書館司書教諭講習の修了証書の取得のみに有効で、卒業に必要な単位には算入できない。

174

●重ねて履修できない科目一覧表※下記太枠内の科目は重ねて 2 科目以上履修できません。各自、所属学科の科目を履修すること。
大/短

授業概要
コード

大

K2175 アドバンストコミュニケーションⅠ

授

業

科

目

種別
・
学科

大/短

授業概要
コード

国コ

大

K5020 教職論

授

業

科

目

種別
・
学科
教育

K5570 アドバンストコミュニケーションⅠ

教学

大K9010 教職論

教職短X0055 アドバンストコミュニケーション

共教

大K3375 国際ビジネス論

社会

大K2180 アドバンストコミュニケーションⅡ

国コ

大K7280 国際ビジネス論

経営

大K5575 アドバンストコミュニケーションⅡ

教学

大K3310 地域社会学

社会大K3445 カウンセリング方法論

社会大K4240 地域社会学

人福大K4395 カウンセリング方法論

人福大K5015 特別支援教育

教育

大K3440 カウンセリング理論

社会大K9050 特別支援教育

教職大K4390 カウンセリング理論

人福短X1020 特別支援教育

保育

大

K2040
ベーシックコミュニケーションⅠ・Ⅱ
K2045

国コ

大

K5470 保育内容の理論と方法（環境）教学

大K6155 保育内容の理論と方法（環境）教幼大K5550 ベーシックコミュニケーションⅠ

教学

大K5460 保育内容の理論と方法（健康）

教学

大

K2050
ベーシックコミュニケーションⅢ・Ⅳ
K2055

国コ

大

K6145 保育内容の理論と方法（健康）教幼大K5475 保育内容の理論と方法（言葉）教学

大K5555 ベーシックコミュニケーションⅡ

教学

大K6160 保育内容の理論と方法（言葉）教幼大K2060 Oral CommunicationⅠ国コ

大K5465 保育内容の理論と方法（人間関係）

教学

大K5560 ベーシックコミュニケーションⅢ

教学

大K6150 保育内容の理論と方法（人間関係）

教幼大K2065 Oral CommunicationⅡ国コ

大K5480 保育内容の理論と方法（表現活動・音楽）

教学

大K5565 ベーシックコミュニケーションⅣ

教学

大K6165 保育内容の理論と方法（表現活動・音楽）

教幼大J0136 共通教育特殊講義

共教

大K5485 保育内容の理論と方法（表現活動・造形）

教学

異文化理解Ⅰ

大K1635 異文化理解

日本

大K6170 保育内容の理論と方法（表現活動・造形）

教幼大K2290 異文化理解

国コ

大K5490 保育内容総論

教学

大K3345 異文化コミュニケーション論

社会

大K6175 保育内容総論

教幼大K5640 Cross-cultural Communication

教学

短X1090 保育内容総論

保育短X0066 共通教育特殊講義

共教大K5420 保育方法論

教学

大K2240 英語音声学

国コ

大K6105 保育方法論

教幼大K5505 英語音声学

教学

大K5440 幼児と環境

教学

大K2020 英文法Ⅰ

国コ

大K6125 幼児と環境

教幼

大K5510 英文法Ⅰ

教学

短

X108C 幼児と環境

保育

大K2245 英語学概説

国コ

大K5430 幼児と健康

教学

大K5500 英語学概説

教学

大K6115 幼児と健康

教幼大K2010 英語圏文化概説

国コ

短X108A 幼児と健康

保育

大K5580 英語圏文化概説

教学

大K5435 幼児と人間関係

教学

大K2235 英語文学概説

国コ

大K6120 幼児と人間関係

教幼大K5535 英語文学概説

教学

短X108B 幼児と人間関係

保育大K2025 英文法Ⅱ

国コ

大K5450 幼児と表現Ⅰ

教学

大K5515 英文法Ⅱ

教学

大K6135 幼児と表現Ⅰ

教幼

大K3170 家族社会学

社会大K5455 幼児と表現Ⅱ

教学

大K4235 家族社会学

人福大K6140 幼児と表現Ⅱ

教幼

大K5305 子どもと家族・社会

教学

大K5415 幼児教育課程総論

教学

大K5010 教育原論

教育大K6100 幼児教育課程総論

教幼大K9020 教育原論

教職短X1025 幼児教育課程総論

保育短X1010 教育原理（制度的事項等を含む）

保育

大K5425 幼児理解（教育相談を含む）

教学

大K5025 教育心理学

教育大K6110 幼児理解（教育相談を含む）

教幼

大K9030 教育心理学

教職大K3435 臨床心理学

社会大K5030 教育制度論

教育大K4375 臨床心理学

人福大K9040 教育制度論

教職

異文化理解

教育課程（授業科目一覧・単位数など）

大

175

大/短

授業概要
コード

J0565 地域活性化概論

種別
・
学科

共教

大

J0205 哲学入門

共教

大K7050 地域活性化総論

経営大K3245 哲学概論

社会

大K2250 英語学

国コ

短X0140 哲学入門

共教

大K7790 ビジネス実務概論

経企
ライフ

大/短

授業概要
コード

大

授

業

科

目

大

K5525
英語学特論Ⅰ・Ⅱ
K5530

大J0131 共通教育特殊講義

大K5325 特別支援教育概論

短X0061 共通教育特殊講義

大K5035 教育課程総論（小・中・高・養）

大

教学

授

業

科

目

種別
・
学科

短

X2040 ビジネス実務概論

共教大K7685 キャリア演習Ⅲ

経企

教学

短

X2030 ビジネス文書

ライフ

共教

大

K3240 マーケティング論

社会

教育

大

K7030 マーケティング

経営

K9060 教育課程総論（中・高・養）

教職

短

X2055 マーケティング論

ライフ

大K5040 道徳教育の理論と方法（小・中・養）

教育

大K3065 社会調査法

社会大K9250 道徳教育の理論と方法（中・養）

教職

大K4080 社会福祉調査の基礎人福大K5045 特別活動･総合的な学習時間の理論と方法（小中高養） 教育

大K9260 特別活動･総合的な学習時間の理論と方法（中高養） 教職

大短

J0325
障害者福祉
X0255

共教

大

K5050 教育方法・技術（情報通信技術の活用含む幼小中高養） 教育

大K4095 障害者福祉人福大K9270 教育方法・技術（情報通信技術の活用含む中高養）

教職

大K3370 国際経済論

社会大K5055 生徒指導論（進路指導を含む）（小･中･高） 教育

大K4440 国際経済学

人福大K9280 生徒指導論（進路指導を含む）
（中・高）

教職

大

K1760 情報文化論（メディアリテラシーを含む） 日本

特別支援教育概論
特別支援教育概論

教育課程（授業科目一覧・単位数など）

大K5060 教育相談の理論と方法（小・中・高・養）

教育

大K3290 メディア文化論

社会

大K9300 教育相談の理論と方法（中・高・養）

教職

大J0521 キャリア・プロジェクト研究 地域活性化演習Ⅰ

共教

大K5075 教職実践演習（教諭）

教育大K7225 地域活性化演習Ⅰ

経営大K9340 教職実践演習（中・高）教職

大J0522 キャリア・プロジェクト研究 地域活性化演習Ⅱ

共教

大J0132 共通教育特殊講義 児童英語教育実践研究Ⅰ

共教

大K7230 地域活性化演習Ⅱ

経営大K5630 児童英語教育実践研究

教学

大J0523 キャリア・プロジェクト研究 地域活性化演習Ⅲ

共教

大K7235 地域活性化演習Ⅲ

経営大K3465 産業組織心理学

社会

J0315
大短
児童福祉論
X0245

共教

大

K4090 児童・家庭福祉人福大K7630 経営心理学

経企

大K6185 子ども家庭福祉

教幼大K1060 旅行産業基礎

文学

短X1050 子ども家庭福祉

保育大K7290 旅行ビジネス論

経営

大

J0195
心理学Ⅰ・Ⅱ
J0200

共教

大

K3385 心理学概論

社会

短

X0130
心理学Ⅰ・Ⅱ
X0135

共教

大

J0230 法学入門

共教

大K3220 法学（国際法を含む）

社会

短X0165 法学入門

共教

大K2325 ホスピタリティ英語Ⅰ

国コ

大K7855 ビジネス英語基礎

経企

大K2330 ホスピタリティ英語Ⅱ

国コ

大K7860 ビジネス英語応用

経企※社会学部人間福祉学科・教育学部・看護学部・短期大学部の専門教育科目は、他学部・他学科の学生が履修することはできない。
教職に関する科目の履修について〈教育学科〉教育学科の学生で教免を希望する者は、教育学科で開設されている教科・教職科目を履修すること。
〈教育学科以外〉教免を希望する者は、「教職に関する科目（教育の基礎的理解に関する科目等）」で開設されている科目を履修すること。

176

各種免許
・資格

本学で取得可能な免許・資格等について― 取得可能な免許・資格等を一覧で示しています。

文

学

部

全学科
全学科
日本学科
日本学科
国際コミュニケーション学科
日本学科
全学科

社 会 学 部

社会学科
社会学科
社会学科
人間福祉学科
人間福祉学科
人間福祉学科
人間福祉学科
全学科
全学科
社会学科
全学科
社会学科
社会学科
人間福祉学科
人間福祉学科
人間福祉学科
人間福祉学科
全学科

178

教職に関する科目
学校図書館司書教諭に関する科目教員免許（国語）中・高教員免許（書道）高教員免許（英語）中・高
博物館学芸員
地域共創プログラム

172 ～174、249
180 ～、186 ～
180 ～、188 ～
180 ～、190 ～253
262

教員免許（社会）中180 ～、192 ～教員免許（地歴）高教員免許（公民）高
教員免許（公民）高
教員免許（福祉）高社会福祉士国家試験受験資格
精神保健福祉士国家試験受験資格
社会福祉主事任用資格
日本語教員養成プログラム
博物館学芸員
児童指導員任用資格
社会調査士
認定心理士
身体障害者福祉司任用資格
知的障害者福祉司任用資格
公認初級パラスポーツ指導員
児童福祉司任用資格
地域共創プログラム

180 ～、194 ～180 ～、196 ～180 ～、198 ～180 ～、200 ～
242
246
250
251
253
254
255
256
257
257
258
258
262

教 育 学 部

全コース
学校図書館司書教諭に関する科目
学校教育コースで取得できる教育職員免許状の課程
幼児教育保育コースで取得できる教育職員免許状の課程
幼児教育保育コース
保育士
全コース
社会福祉主事任用資格
全コース
児童指導員任用資格

経 営 学 部
全専攻

全専攻

看 護 学 部
看護学科
看護学科
看護学科
看護学科
看護学科

社会福祉主事任用資格

174、249
202
225
238
250
254
250

地域共創プログラム

262

教員免許 養護看護師国家試験受験資格
保健師国家試験受験資格
助産師国家試験受験資格
教職に関する科目

221
259
260
261
173

177

本学で取得可能な免許・資格等について●教員免許・本学では、所定の授業科目を履修することにより、下表の●印・○印の免許を取得することができます。
（♢
印の免許は、他学部履修による取得となります。）
・履修にあたっては、免許ごとに要件等が定められていますので、注意してください。
・この表及び次ページの表はあわせて、複数免許・資格の同時取得を保証するものではありません。
注意事項
1. ○印の免許状の取得は、各学科、コースの●印の教員免許を取得することを前提として許可しています。
2. ○印の免許状は 4 年間の在学中にその免許取得要件を充たせるとは限りません。
3. （選抜）と記載がある場合は、定員があるため、選抜が行われます。

学科・専攻（コース）
日本

各種免許・資格

中学校教諭一種免許状（国語）●高等学校教諭一種免許状（国語）●高等学校教諭一種免許状（書道）

●

社会

人福

教学

教幼

●

●

高等学校教諭一種免許状（英語）●●

中学校教諭一種免許状（社会）●高等学校教諭一種免許状（地理歴史）●

高等学校教諭一種免許状（公民）

●

●
●
●

高等学校教諭一種免許状（数学）●

中学校教諭一種免許状（理科）●高等学校教諭一種免許状（理科）●

小学校教諭一種免許状●〇

幼稚園教諭一種免許状〇●

特別支援学校教諭一種免許状（知・肢・病）〇

養護教諭一種免許状

●

※1

看護

♢
※1
（選抜）

中学校教諭一種免許状（数学）

養護教諭二種免許状

経営♢（選抜）※1

中学校教諭一種免許状（英語）

高等学校教諭一種免許状（福祉）

178

国コ

※2

●
（選抜）
△※3

 印の教員免許状の取得は、小学校専修において、当該免許と同時に小学校教諭一種免許状を取得することを前提とし♢て許可します。（他学部履修）
加えて、人数制限（国語 10 名、社会 10 名）があります。
詳しくは、学校教育コースの指導に従ってください。
また、年間の履修登録単位数に上限があるため、4 年間での取得を保証するものではありません。

※2

 別支援学校教諭一種免許状を取得するためには、基礎免許状が必要であり、当該免許と同時に小学校教諭一種免許状
特を取得することを前提として許可します。
※３ 保健師免許を取得したうえで、「日本国憲法」「スポーツⅠ・Ⅱ」「上級英語Ⅰ・Ⅱ」「情報処理演習Ⅰ」または「情報処理演習Ⅱ」を修得している者は、申請により養護教諭二種免許状を取得できます。

●資格・本学では、所定の授業科目を履修することにより、下表の●印の資格を取得することができます。
・履修にあたっては、資格ごとに要件等が定められていますので、注意してください。
・この表及び前ページの表はあわせて、複数免許・資格の同時取得を保証するものではありません。
注意事項
1. （※）印の資格は、特定の免許・資格を取得することが要件となります。
2. （選抜）：定員があるため、選抜が行われます。

学科・専攻（コース）
学校図書館司書教諭

日本

国コ

社会

人福

教学

教幼

●
（※）

●
（※）

●
（※）

●
（※）

●
（※）

●
（※）

保育士資格
社会福祉主事任用資格

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●
●
（選抜）
●（※） ●（※）

日本語教員養成プログラム修了証明書●●

地域共創プログラム修了証明書＊

●

●

●

●

●

●

認定心理士

●

社会調査士

●

身体障害者福祉司任用資格●（※）

知的障害者福祉司任用資格●（※）

児童福祉司任用資格●（※）

公認初級パラスポーツ指導員

各種免許・資格

精神保健福祉士国家試験受験資格●●

第一種衛生管理者免許
博物館学芸員

看護●

社会福祉士国家試験受験資格

児童指導員任用資格

経営

●※1
●

●

看護師国家試験受験資格●

保健師国家試験受験資格●（選抜）

助産師国家試験受験資格●（選抜）＊本学独自で発行する証明書です。
※ 1 保健師免許を取得した者は、労働基準監督署もしくは都道府県労働局で申請を行なうことで、第一種衛生管理者の国家資格を取得できます。

179

中学校・高等学校教諭一種免許状の課程（文学部・社会学部）●教育職員免許状を取得するために必要な要件「教職に関する科目」の必要単位の修得（「教育の基礎的理解に関する科目等」）「教職に関する科目」は卒業に必要な単位に含まない（「教育の基礎的理解に関する科目等」）「教科及び教科の指導法に関する科目」の 「各教科の指導法（情報通信技術の活用を含む）」は卒業に必要な単位に含まない。
必要単位の修得※「日本国憲法」「教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 」 「スポーツⅠ・Ⅱ」に定められている科目※の修得「英語Ⅰ・Ⅱ
（国際コミュニケーション学科はベーシックコミュニケーションⅠ）」「情報処理演習ⅠまたはⅡ」「介護等の体験」への参加

高校の免許のみを取得する場合は、「介護等の体験」参加は不要

免許や実習に関するガイダンスへの出席
教育実習への参加
教育職員免許状申請
各種免許・資格

大学の卒業●教職課程履修者に対する連絡
教職課程履修者への連絡はすべて IBU.net で行いますので、十分に注意してください。
※履修及び修得すべき科目・単位は各自で必ず確認すること。

●学外実習について
学外実習について質問がある場合は、教職教育推進センターに来てください。

●学外実習に参加するための心得
学外実習は要件を充たしているからといって、それだけの理由で安易に行うべきものではありません。量・質ともに過密なスケジュールをこなしている学校の現場で多大な迷惑をかけながら、実習させていただくのです。教育実習を行うにあたっては、将来実際に教職につくことを強く希望しているということが、一番の要件になるということを強く自覚してください。

180

●文学部・社会学部

教育実習および「介護等の体験」の予定

1

学外実習については、学則による開講日だけでなく休業日にも実施します。

2‌中学校教育職員免許状取得希望者は、「介護等の体験」への参加が必要です。
1 セメスター
入学後
3 セメスター
5月
3 セメスター
5 月～ 6 月
4 セメスター
9 月～
4 セメスター
3月

教職課程履修等オリエンテーション、「履修カルテ」の作成、「介護等の体験」についての説明↓
教育実習申込み登録ガイダンス↓
実習希望校へ教育実習の内諾依頼（各自）↓「介護等の体験」事前研修（ 3 回程度）
参加申込手続、参加費振込、レポート提出等↓
実習希望校へ正式依頼書を提出

各種免許・資格↓
5 ～ 6 セメスター「介護等の体験」参加（社会福祉施設 5 日間、特別支援学校 2 日間）
5 月～ 2 月↓
5 セメスター
教育実習事前ガイダンス（人権教育特別講義）
7月↓
5 セメスター
実習先とのオリエンテーション
7月↓
6 セメスター
教育実習参加
9 月～ 10 月
中学校 3 週間、高等学校 2 週間↓
6 セメスター
教育実習終了【実習記録等提出（終了後 2 週間以内）】
9 月～ 10 月※オリエンテーション、ガイダンス、事前研修等を欠席した場合は、「介護等の体験」
・教育実習に参加できません。

181

●文学部・社会学部 「介護等の体験」の参加要件
中学校教育職員免許状を取得するためには、教育実習とは別に、特別支援学校で 2 日間、社会福祉施設
で 5 日間、計 7 日間の「介護等の体験」を行うことが義務付けられています。
その目的は、介護などの経験を通じて学んだことを教育の現場に活かしていくことにあります。詳細については、「介護等の体験」事前研修において説明します。
・参加時期は、上記の予定を参照してください。
・「介護等の体験」には、次の参加要件を充たさないと参加できません。
① 4 セメスターを修了していること。
② 参加する前年度の夏学期までに、次のⒶⒷのとおり単位を修得していること。
Ⓐ

基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

卒業に必要となる修得単位数が上記 2 科目を含んで、46 単位以上Ⓑ

教職論
教職に関する科目

教育原論
教育心理学

⎫
⎜
⎬ 2 科目 4 単位以上⎜⎭

③ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。
・体験先は大学から公的機関に依頼し決定します。他大学の学生と一緒に実習をする場合もあります。
・体験参加申込金および体験先への謝礼金が必要です。
各種免許・資格

・体験先には健康診断書を提出します。
「学生定期健康診断」を必ず受診してください。体験先に事前に提出する健康診断書には、現在治療中の疾患名等の健康情報を原則記載します。不都合があれば事前に保健センターに相談してください。
・体験先から求められた場合は麻疹の抗体を証明する必要があります。大学の指示に従って必要書類を提出してください。
・体験先（社会福祉施設）には腸内細菌検査結果を提出する必要があります。

●文学部・社会学部 「教科教育法」の履修要件
教員免許を取得するためには、取得しようとする教科の「教科教育法」の単位を修得する必要があります。
各学科における「教科教育法」の履修要件は以下のとおりです。

文学部日本学科・「教科教育法Ⅰ（国語）」は、履修登録する前セメスターまでに以下①②の要件を充たしていなければ履修登録ができません。
① 次のとおり単位を修得していること。
日本学科専門教育科目② 累積 GPA が 2.5 以上であること。

182

国語教育論 A

2 単位

国語教育論 B

2 単位

文学部国際コミュニケーション学科
・「教科教育法Ⅰ（英語）」は、履修登録する前セメスターまでに以下のいずれかの点数または等級を取得
していなければ履修登録ができません。
CASEC

600 点以上

実用英語技能検定

2 級以上

TOEIC L ＆ R

550 点以上（ IP 含む）※「教科教育法Ⅰ（英語）」は開講学期開始前までに教務部長宛に履修登録願書を提出する必要があります。
・「教科教育法Ⅲ（英語）」は、履修登録する前セメスターまでに以下①②の要件を充たしていなければ履修登録ができません。
① 次のとおり単位を修得していること。
英語圏文化概説
異文化理解
英文法Ⅰ
英文法Ⅱ
国際コミュニケーション学科 ベーシックコミュニケーションⅢ
専門教育科目ベーシックコミュニケーションⅣ
Oral Communication Ⅰ
英語音声学
英語学概説

各種免許・資格

英語文学概説

⎫
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎬ 14 単位以上
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎭

② 累積 GPA が 2.5 以上であること。

社会学部社会学科「社会教科教育法Ⅰ」「社会地理歴史教科教育法」「社会公民教科教育法」は、履修登録する前セメスター
までに「社会科教育研究Ⅰ」を修得し、累積 GPA が 2.5 以上でなければ履修登録ができません。

社会学部人間福祉学科
・「社会公民教科教育法」「教科教育法Ⅰ（福祉）」は、履修登録する前セメスターまでに以下①②の要件を充たしていなければ履修登録ができません。
① 次のとおり単位を修得していること。
教職論
教職に関する科目

教育原論
教育心理学
特別支援教育⎫⎜⎜⎬ 3 科目 6 単位以上⎜⎜⎭

② 累積 GPA が 2.5 以上であること。

183

●文学部・社会学部 「教育実習」の参加要件「教職に関する科目」の中には、学外での教育実習が含まれます。
・実習参加時期は、p.181 を参照してください。
「教育実習」は、以下①～⑥全ての要件を充たしていなければ履修登録ができません。
・
① 5 セメスターを修了していること。
②「教育実習」を履修登録する前年度までに、次のⒶ～Ⓒのとおり単位を修得していること。
Ⓐ

基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

卒業に必要となる修得単位数が上記 2 科目を含んで、62 単位以上Ⓑ

教職論
教職に関する科目

教育原論
教育心理学
特別支援教育Ⓒ⎫⎜⎜⎬ 3 科目 6 単位以上⎜⎜⎭

4 セメスターまでに開講している「教科教育法」（取得を希望する免許状教科）の単位全て。

③ 文学部日本学科で中学校・高等学校教諭一種免許状（国語）の取得を希望する場合「国語教育論 A 」、「国語教育論 B 」、「教科教育法Ⅰ（国語）」の 3 科目を修得していること。
④ 文学部国際コミュニケーション学科で中学校・高等学校教諭一種免許状（英語）の取得を希望する
各種免許・資格場合「教科教育法Ⅰ（英語）」及び「教科教育法Ⅲ（英語）」を修得していること。
⑤ 社会学部社会学科で中学校教諭一種教諭免許状（社会）の取得を希望する場合「社会科教育研究Ⅰ」及び「社会教科教育法Ⅰ」を修得し、累積 GPA が 2.5 以上であること。
⑥ 社会学部社会学科で高等学校教諭一種免許状（地理歴史）の取得を希望する場合「社会科教育研究Ⅰ」及び「社会地理歴史教科教育法」を修得し、累積 GPA が 2.5 以上であること。
⑦ 社会学部社会学科で高等学校教諭一種免許状（公民）の取得を希望する場合「社会科教育研究Ⅰ」及び「社会公民教科教育法」を修得し、累積 GPA が 2.5 以上であること。
⑧ 社会学部人間福祉学科で高等学校教諭一種免許状（公民）の取得を希望する場合「社会公民教科教育法」を修得し、累積 GPA が 2.5 以上であること。
⑨ 社会学部人間福祉学科で高等学校教諭一種免許状（福祉）教諭免許状の取得を希望する場合」を修得し、累積 GPA が 2.5 以上であること。
「教科教育法Ⅰ（福祉）⑩ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。
⑪「教育実習指導」担当教員の許可を得ていること。

184

●文学部・社会学部 「履修カルテ」について
教育職員免許状を取得しようとする学生は、8 セメスター時に開講される「教職実践演習（中・高）」の授業を受けるまでに、各自で 1 年次から「履修カルテ」を作成することが義務付けられています。「履修カルテ」とは、教職課程を履修する学生が、授業や学外活動等において、何を学んだのかを振り返り記録するとともに、今後どのような学習が必要かを考える手がかりにしてもらうためのものです。
それをもとに「教職実践演習（中・高）」では、教員として必要な資質能力がどの程度形成されたかを確認します。
「履修カルテ」が作成されていない場合や、「履修カルテ」に記入漏れがある場合、8 セメスター時に「教職実践演習（中・高）」を履修できないこともあります。

●文学部・社会学部 「履修カルテ」記入の仕方
入学後オリエンテーションにて説明を受け、IBU.net で 3 項目について記入します。
⑴

教員志望理由と動機の記入

1 年次終了時

はじめに教員を志望する理由と動機について記入（ 100 字程度）⑵

教職関連科目の履修状況の記入

2 セメ、4 セメ、6 セメ終了時履修した「教科及び教科の指導法に関する科目」と「教職に関する科目」（「教育の基礎的理解に関する科目等」）について振り返り、「履修カルテ」の項目ごとに自己評価を記入⑶ 「介護等の体験」や教育実習の状況の記入
各種免許・資格「介護等の体験」や教育実習を通じて学んだこと等を記入（ 100 字程度）
※ IBU.net での「履修カルテ」の記入は、指定された文字数内・時間内（ 30 分）で各自入力し、終了時に「」をクリックしてください。

（文字数を越えた場合、時間を過ぎた場合や「」をクリックしていない場合は更新できません）●教育職員免許状申請、証明書について
1．教育職員免許状申請
教職に就くには、都道府県の教育委員会へ申請を行い、「教育職員免許状」を取得する必要があります。
原則大学で取りまとめて大阪府教育委員会に申請し、申請方法は、8 セメスター時に説明します。
教育職員免許状取得に必要な単位を修得し、大学で申請を行った学生には、学位授与式で「教育職員免許状」を配付します。
※教育職員免許状の制度が変更になった場合は、手続きの方法が変わる可能性があります。
※大学の指定した期日までに申請しなかった場合は、個人で任意の都道府県の教育委員会に申請しなければ免許状を取得することができません。

2．就職活動等に使用する証明書発行
7 セメスター以降、証明書自動発行機で「免許状取得見込証明書」を発行してください。

3．教育職員免許状の紛失等について「教育職員免許状」を紛失した場合は、大阪府教育委員会へ問い合わせてください。大学で教育職員免許
状の再発行はできません。
185

中学校・高等学校教諭一種免許状【国語】（日本学科）①「教職に関する科目」対応表（「教育の基礎的理解に関する科目等」）
科目

各科目に含めることが必要な事項

本学で開講されている
授業科目•教育の理念並びに教育に関する 教育原論

教育の基礎
的理解に関
する科目

中
必修

単位

配当年次

高
1年 2年 3年 4年
選択
必修
選択
必修

2

2

○

2

2

○

2

2

2

2

○

2

2

○

2

2

2

―

2

2

2

2

○

生徒指導論（進路指導
を含む）
（中・高）

2

2

○

教育相談の理論と方法（中・高・養）

2

2○

教育実習指導

1

1

教育実習Ⅰ

4

教育実習Ⅱ

―

教職実践演習（中・高）2

歴史及び思想•教職の意義及び教員の役割・職務内容（チーム学校運営への対 教職論
応を含む。）•教育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連 教育制度論
携及び学校安全への対応を含む。）
幼児、児童及び生徒の心身の発•
教育心理学
達及び学習の過程•特別の支援を必要とする幼児、 特別支援教育
児童及び生徒に対する理解•教育課程の意義及び編成の方法 教育課程総論（カリキュラム・マネジメントを含む。） （中・高・養）
道徳教育の理論と方•道徳の理論及び指導法
法（中・養）•総合的な学習の時間の指導法 特別活動・総合的な•総合的な探究の時間の指導法 学習時間の理論と方道徳、総合 •特別活動の指導法
法（中高養）的な学習の教育の方法及び技術
教育方法・技術•
時間等の指情報通信技術を活用した教育の （情報通信技術の活導法及び生 •

備

考

○

○
○

※中学免許のみ＊1

各種免許・資格

＊2

徒指導、教
育相談等に
関する科目

教育実践に
関する科目

理論及び方法•生徒指導の理論及び方法•進路指導及びキャリア教育の理論及び方法•教育相談（カウンセリングに関する基礎的な知識を含む。）の理論及び方法•教育実習•教職実践演習
最低修得単位数合計＊1＊2

用含む中高養）

29○※
該当教科の実習指導について必修
中学免許は当該教科の教育実習指導
及び教育実習Ⅰの2 科目が必修
高校免許は当該教科の教育実習指導
及び教育実習Ⅰま
たは教育実習Ⅱのいずれか１科目を
選択必修

○

※
2

4

○

2

○

2

○
25

（必23、選必2）

中学校教諭一種免許状の「各科目に含めることが必要な事項」は「総合的な学習の時間の指導法」となる。
高等学校教諭一種免許状の「各科目に含めることが必要な事項」は「総合的な探究の時間の指導法」となる。

履修の際の注意事項
1．中学校・高等学校教諭一種免許状を同時に取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
2．中学校教諭一種免許状のみを取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
3．高等学校教諭一種免許状のみを取得する者は、当該教科の「教育実習指導」を必修、「教育実習Ⅰ」か「教育実習Ⅱ」のいずれか 1 科目を選択必修とする。
4．「教職実践演習（中・高）」を履修するためには、1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。
5．教育実習参加要件に注意して履修すること。
186

②「教科及び教科の指導法に関する科目」対応表
各科目に含めることが
必要な事項

科目区分

単位/履修区分

本学で開講されている
授業科目
日本語史

2

日本語学Ⅰ
日本語学Ⅱ
国語学
（音声言語及び文章表現に関 日本語文法Ⅰ（現代）
するものを含む。）
日本語文法Ⅱ（古典）
教 科 に 関 す る 専 門 的 事 項

教 科 及 び 教 科 の 指 導 法 に 関 す る 科 目

国文学（国文学史を含む。）

漢文学

2

○

2

2

○

2

2

○

2

2

○

講読Ⅰ（日本語学）2

国語教材研究論Ⅰ（近現代）2

日本文学論Ⅰ（近現代）

2

○
○
○

日本文学論Ⅱ（古典）22

日本文学史Ⅰ（近現代）

2

2

○

日本文学史Ⅱ（古典）

2

2

○

古典Ⅰ（日本）

2

2

○

○

講読Ⅱ（近現代文学）

2○

講読Ⅲ（古典文学）2○

国語教材研究論Ⅱ（古典）2

古典Ⅱ（中国）

2

2

漢文学

2

2

○
○
○

2

○

書道 A

2

－

教科教育法Ⅰ（国語）
（※）

2

2

2

2

○

2

－

○

2

－

○

教科教育法Ⅳ（国語）○※中学免許のみ必修

各種免許・資格

各教科の指導法（情報通信技術の 教科教育法Ⅱ（国語）活用を含む）
教科教育法Ⅲ（国語）※卒業要件に含まない

備考

○

2

国語教材研究論Ⅲ（漢文）書道（書写を中心とする。）

配当年次

中 高 中高1年 2年 3年 4年
必修 必修 選択○※中学免許はⅠ～Ⅳ
必修、高校免許は
Ⅰ～Ⅱ必修

30

中学校教諭一種免許最低修得単位数

（必30）

34

高等学校教諭一種免許最低修得単位数（必24、選10）（※） 履修要件があります。（ P.182 参照）（注）「国語教育論 A 」「国語教育論 B 」：教育実習参加要件科目です。
（ P.184 参照）③「教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 関係科目」対応表
免許法施行規則に定める
科目区分
日本国憲法
体育
外国語コミュニケーション

本学設置
授業科目名

単位 / 履修区分
配当年次
選択
必修
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

英語Ⅰ

1

○

英語Ⅱ

1

数理、データ活用及び人工 情報処理演習Ⅰ
知能に関する科目又は情報
情報処理演習Ⅱ
機器の操作
修得単位数合計



2


8

○
2

○

2

○

備

考



ⅠかⅡ、いずれか 1 科目
を修得すること（必6、選必2）187

高等学校教諭一種免許状【書道】（日本学科）①「教職に関する科目」対応表（「教育の基礎的理解に関する科目等」）
科目

各科目に含めることが必要な事項

単位
配当年次
本学で開講されている
選択
授業科目
必修
選択 1年 2年 3年 4年•教育の理念並びに教育に関する歴 教育原論
史及び思想•教職の意義及び教員の役割・職務
教育の基礎
的理解に関
する科目

○
○

教職論

2

経営的事項（学校と地域との連携及び学校安全への対応を含む。）

教育制度論

2

•幼児、児童及び生徒の心身の発達 教育心理学

2○•特別の支援を必要とする幼児、児 特別支援教育

2○•教育に関する社会的、制度的又は及び学習の過程•教育課程の意義及び編成の方法 教育課程総論（カリキュラム・マネジメントを（中・高・養）
含む。）

各種免許・資格

特別活動・総合的な学•総合的な探究の時間の指導法
習時間の理論と方法•特別活動の指導法
（中高養）
道徳、総合
教育方法・技術•教育の方法及び技術的な学習の情報通信技術を活用した教育の理 （情報通信技術の活用
•
時間等の指

教育実践に
関する科目

2

内容（チーム学校運営への対応を含む。）

童及び生徒に対する理解

導法及び生
徒指導、教
育相談等に
関する科目

必修

2

○

2

○
○

2

○

る基礎的な知識を含む。）の理論（中・高・養）
及び方法

2○

教育実習指導1含む中高養）•生徒指導の理論及び方法
生徒指導論（進路指導•進路指導及びキャリア教育の理論 を含む）（中・高）及び方法•教育相談（カウンセリングに関す 教育相談の理論と方法•教育実習教育実習Ⅱ•教職実践演習
最低修得単位数合計※
高校免許は当該教科の教育実習指導
及び、教育実習Ⅰ
または教育実習Ⅱのいずれか 1 科目
を選択必修

○
 4
※

2
 2

教育実習Ⅰ

考

○

2

論及び方法

備

教職実践演習（中・高） 2

○
○
○

25

（必23、選必2）履修の際の注意事項
1．高等学校教諭一種免許状を取得する者は、当該教科の「教育実習指導」を必修、「教育実習Ⅰ」か「教育実習Ⅱ」のいずれか 1 科目を選択必修とする。
2．中学校教諭一種免許状（国語）を取得し、中学校・高等学校教諭一種免許状を同時に取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
3．「教職実践演習（中・高）」を履修するためには、1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。
4．教育実習参加要件に注意して履修すること。

188

②「教科及び教科の指導法に関する科目」対応表
各科目に含めることが
必要な事項

科目区分

書道（書写を含む。）

教 科 に 関 す る 専 門 的 事 項

教 科 及 び 教 科 の 指 導 法 に 関 す る 科 目

書道史

単位/履修区分

本学で開講されている
授業科目

必修

選択

書道 A

2

○

書道 B

2

○

書道 C

2

○

書道 D

2

○

書道史Ⅰ

2
2

書論・鑑賞Ⅰ○2○

書論・鑑賞Ⅱ

2

日本文学論Ⅰ（近現代）2

日本文学論Ⅱ（古典）「国文学、漢文学」

○
○

2

○

日本文学史Ⅰ（近現代）2○

日本文学史Ⅱ（古典）2○

古典Ⅰ（日本）2○

古典Ⅱ（中国）2○

講読Ⅱ（近現代文学）

2○

講読Ⅲ（古典文学）

2

○

漢文学

2

○

国語教材研究論Ⅱ（古典）

2

○

2

○

国語教材研究論Ⅲ（漢文）
各教科の指導法（情報通信技術の 教科教育法Ⅰ（書道）
活用を含む）
教科教育法Ⅱ（書道）※卒業要件に含まない

備考

○

書道史Ⅱ

「書論、鑑賞」

配当年次
1年 2年 3年 4年

2

○

2

○
各種免許・資格

34

高等学校教諭一種免許最低修得単位数（必24、選10）③「教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 関係科目」対応表
免許法施行規則に定める
科目区分
日本国憲法
体育
外国語コミュニケーション

本学設置
授業科目名

単位 / 履修区分
必修

配当年次

選択
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

英語Ⅰ

1

○

英語Ⅱ

1

数理、データ活用及び人工 情報処理演習Ⅰ
知能に関する科目又は情報
情報処理演習Ⅱ
機器の操作
修得単位数合計



2


8

○
2

○

2

○

備

考



ⅠかⅡ、いずれか 1 科目を修得すること（必6、選必2）189

中学校・高等学校教諭一種免許状【英語】（国際コミュニケーション学科）①「教職に関する科目」対応表（「教育の基礎的理解に関する科目等」）
科目

各科目に含めることが必要な事項

本学で開講されている
授業科目•教育の理念並びに教育に関する 教育原論

必修

単位

配当年次

高
1年 2年 3年 4年
選択
必修
選択
必修

2

2

○

2

2

○

2

2

•幼児、児童及び生徒の心身の発 教育心理学

2

2

○

•特別の支援を必要とする幼児、 特別支援教育

2

2

○

•教育課程の意義及び編成の方法 教育課程総論

2

2

2

―

2

2

2

2

○

2

2

○

2

2

○

教育実習指導

1

1

教育実習Ⅰ

4

教育実習Ⅱ

―

教職実践演習（中・高）2

歴史及び思想•教職の意義及び教員の役割・職務内容（チーム学校運営への対応を含む。）

教育の基礎
的理解に関
する科目

中

教職論

•教育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連 教育制度論
携及び学校安全への対応を含む。）
達及び学習の過程

児童及び生徒に対する理解（カリキュラム・マネジメントを含む。） （中・高・養）
道徳教育の理論と方•道徳の理論及び指導法
法（中・養）
総合的な学習の時間の指導法
特別活動・総合的な•
学習時間の理論と方道徳、総合 •総合的な探究の時間の指導法
法（中高養）的な学習の •特別活動の指導法
教育方法・技術
時間等の指 •教育の方法及び技術
導法及び生 •情報通信技術を活用した教育の （情報通信技術の活

備

考

○

○
○

※中学免許のみ

各種免許・資格

＊1
＊2

徒指導、教
育相談等に
関する科目

理論及び方法用含む中高養）•生徒指導の理論及び方法
生徒指導論（進路指•進路指導及びキャリア教育の理 導を含む）（中・高）
論及び方法•教育相談（カウンセリングに関する基 教育相談の理論と方礎的な知識を含む。）の理論及び方法 法（中・高・養）

教育実践に
関する科目

•教育実習•教職実践演習
最低修得単位数合計
＊1
＊2

29

○

※
該当教科の実習指導について必修
中学免許は当該教科の教育実習指導
及び教育実習Ⅰの2 科目が必修
高校免許は当該教科の教育実習指導
及び、教育実習Ⅰ
または教育実習Ⅱのいずれか１科目
を選択必修

○

※
2

4

○

2

○

2

○
25

（必23、選必2）

中学校教諭一種免許状の「各科目に含めることが必要な事項」は「総合的な学習の時間の指導法」となる。
高等学校教諭一種免許状の「各科目に含めることが必要な事項」は「総合的な探究の時間の指導法」となる。

履修の際の注意事項
1．中学校・高等学校教諭一種免許状を同時に取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
2．中学校教諭一種免許状のみを取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
3．高等学校教諭一種免許状のみを取得する者は、当該教科の「教育実習指導」を必修、「教育実習Ⅰ」か「教育実習Ⅱ」のいずれか 1 科目を選択必修とする。
4．「教職実践演習（中・高）」を履修するためには、1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。
5．教育実習参加要件に注意して履修すること。

190

②「教科及び教科の指導法に関する科目」対応表
各科目に含めることが
必要な事項

科目区分

単位/履修区分

本学で開講されている
授業科目

中
2

2

教 科 に 関 す る 専 門 的 事 項

教 科 及 び 教 科 の 指 導 法 に 関 す る 科 目

2

○

英文法Ⅰ

2

○

英文法Ⅱ

2

○

英語学

2

Reading（ Language ）

2
2

2

○

2

○

ベーシックコミュニケーションⅠ

2

2

○

ベーシックコミュニケーションⅡ

2

2

○

ベーシックコミュニケーションⅢ

2○

ベーシックコミュニケーションⅣ

2○

アドバンストコミュニケーションⅠ

2○

アドバンストコミュニケーションⅡ

2○

英語圏文化概説

異文化理解

○
○

Reading（ Literature ）英語コミュニケーション

備考

○

英語音声学

英語文学概説

英語文学

配当年次

中高

必修 必修 選択 1年 2年 3年 4年

英語学概説

英語学

高

2

2

○

Reading（ Culture ）22

各教科の指導法（情報通信技術の 教科教育法Ⅱ（英語）活用を含む）
教科教育法Ⅲ（英語）※卒業要件に含まない

2

2

2

―

教科教育法Ⅳ（英語）

2

―

○
○

○
○

※中学免許はⅠ

～Ⅳ必修
高校免許はⅠ～Ⅱ必修

各種免許・資格2 (※)
教科教育法Ⅰ（英語）○30

中学校教諭一種免許最低修得単位数（必18、選12）34

高等学校教諭一種免許最低修得単位数（必14、選20）（※） 履修要件があります。

③「教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 関係科目」対応表
免許法施行規則に定める科目区分
日本国憲法
体育
外国語コミュニケーション

本学設置
授業科目名

単位 / 履修区分
必修

配当年次

選択
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

ベーシックコミュニケーションⅠ2○

数理、データ活用及び人工 情報処理演習Ⅰ
知能に関する科目又は情報
情報処理演習Ⅱ
機器の操作
修得単位数合計



2


8

2

○

2

○

備

考



ⅠかⅡ、いずれか 1 科目を修得すること（必6、選必2）191

中学校教諭一種免許状【社会】（社会学科）①「教職に関する科目」対応表（「教育の基礎的理解に関する科目等」）
科目

本学で開講されている
授業科目

各科目に含めることが必要な事項•教育の理念並びに教育に関する 教育原論

○

教職論

2

○

教育制度論

2

•幼児、児童及び生徒の心身の発 教育心理学

2○•特別の支援を必要とする幼児、 特別支援教育

2○•教職の意義及び教員の役割・職務内容（チーム学校運営への対応を含む。）•教育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連携及び学校安全への対応を含む。）
達及び学習の過程

児童及び生徒に対する理解•教育課程の意義及び編成の方法 教育課程総論（カリキュラム・マネジメント（中・高・養）を含む。）•道徳の理論及び指導法

道徳教育の理論と方法（中・養）

各種免許・資格•総合的な学習の時間の指導法 特別活動・総合的な学習時間の理論と方法（中高養）
道徳、総合 •特別活動の指導法
的な学習の •教育の方法及び技術
教育方法・技術
時間等の指 •情報通信技術を活用した教育の （情報通信技術の活用含む中
導法及び生
徒指導、教
育相談等に
関する科目

2
2

○

2

○

2

○

する基礎的な知識を含む。）の（中・高・養）
理論及び方法2○

教育実習指導

1

○

教育実習Ⅰ

4

○

教育実習Ⅱ

―

○

教職実践演習（中・高）2•生徒指導の理論及び方法
生徒指導論（進路指導を含•進路指導及びキャリア教育の理 む）（中・高）
論及び方法•教育実習•教職実践演習
最低修得単位数合計

考

○

○

高養）

備

○

2

理論及び方法•教育相談（カウンセリングに関 教育相談の理論と方法

教育実践に
関する科目

配当年次

必修 1年 2年 3年 4年

2

歴史及び思想

教育の基礎
的理解に関
する科目

単位

該当教科の実習指導について必修中学免許は当該教科の教育実習指導及び教育実習Ⅰの 2 科目
が必修

○

29

履修の際の注意事項
1．中学校教諭一種免許状を取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
2．高等学校教諭一種免許状（地理歴史）（公民）を取得し、中学校・高等学校教諭一種免許状を同時に取得する者は、
当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
3．「教職実践演習（中・高）」を履修するためには、1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。
4．教育実習参加要件に注意して履修すること。

192

②「教科及び教科の指導法に関する科目」対応表
科目区分

各科目に含めることが必要な事項

本学で開講されている
授業科目単位/履修区分

必修 選択 1年 2年 3年 4年
2

2
2
2
2
2

2
2
2

教 科 に 関 す る 専 門 的 事 項

○

2
2
2

2
2

○
○
○
○
○

2

2
2

2
2

2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

2
2
2
2
2
2
2

○
○
○

2

○

○
○
○

○
○
○

○
○

○
○
○
○

○

32

○
○
○
○
○
○
○
○

○
○

○
○

備考

各種免許・資格

教 科 及 び 教 科 の 指 導 法 に 関 す る 科 目

入門歴史学
日本史概説Ⅰ
日本史概説Ⅱ
日本史研究Ⅰ
日本史研究Ⅱ
日本思想史
日本史・外国史
西洋史
アジア史
中国史
歴史学特論（日本史）
歴史学特論（外国史）
史料講読
人文地理学
自然地理学
地理学（地誌を含む。）
地理学特論
地誌
法学（国際法を含む）（※1）
「法律学、政治学」
国際政治論
社会学概論
社会学理論Ⅰ
社会学理論Ⅱ
ジェンダー論
産業社会学
家族社会学
現代社会論
「社会学、経済学」
社会調査法
マス・メディア論
社会意識論
社会病理学
国際社会学
経済学（※1）
国際経済論
哲学概論「哲学、倫理学、宗教学」
宗教学（※2）
社会教科教育法Ⅰ
各教科の指導法（情報通信技術の 社会教科教育法Ⅱ
活用を含む）
社会地理歴史教科教育法（※2）※卒業要件に含まない（※2）
社会公民教科教育法
中学校教諭一種免許最低修得単位数

配当年次

○

○
○

（必32）

※ 1 「法学（国際法を含む）」「経済学」は社会学科専門教育科目を修得すること※ 2 履修要件があります。

③「教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 関係科目」対応表
免許法施行規則に定める科目区分
日本国憲法

本学設置
授業科目名

日本国憲法
スポーツⅠ
体育
スポーツⅡ
英語Ⅰ
外国語コミュニケーション
英語Ⅱ
数理、データ活用及び人工 情報処理演習Ⅰ
知能に関する科目又は情報
情報処理演習Ⅱ
機器の操作
修得単位数合計

単位 / 履修区分
配当年次
備
考
選択
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修
必修
2
○
1
○
1
○
1
○
1
○

2
○

ⅠかⅡ、いずれか 1 科目
2を修得すること2○8（必6、選必2）193

高等学校教諭一種免許状【地理歴史】（社会学科）①「教職に関する科目」対応表（「教育の基礎的理解に関する科目等」）
科目

各科目に含めることが必要な事項

単位

本学で開講されている
授業科目•教育の理念並びに教育に関する 教育原論

2

○

教職論

2

○

教育制度論

2

•幼児、児童及び生徒の心身の発 教育心理学

2○•特別の支援を必要とする幼児、 特別支援教育

2○

歴史及び思想•教職の意義及び教員の役割・職務内容（チーム学校運営への対応を含む。）•教育に関する社会的、制度的又
教育の基礎
的理解に関
する科目

は経営的事項（学校と地域との連携及び学校安全への対応を含む。）
達及び学習の過程

児童及び生徒に対する理解•教育課程の意義及び編成の方法 教育課程総論（カリキュラム・マネジメント（中・高・養）
を含む。）

各種免許・資格•総合的な探究の時間の指導法 特別活動・総合的な学習時間の理論と方•特別活動の指導法
法（中高養）
道徳、総合
教育の方法及び技術
教育方法・技術•
的な学習の情報通信技術を活用した教育の （情報通信技術の活
•
時間等の指
導法及び生
徒指導、教
育相談等に
関する科目

理論及び方法用含む中高養）•生徒指導の理論及び方法
生徒指導論（進路指•進路指導及びキャリア教育の理 導を含む）（中・高）
論及び方法•教育相談（カウンセリングに関 教育相談の理論と方する基礎的な知識を含む。）の理論及び方法法（中・高・養）
教育実習指導

教育実践に
関する科目

配当年次

選択
必修
選択 1年 2年 3年 4年
必修•教育実習

○

2

○

2

○

2

○

2

○

•教職実践演習

2

最低修得単位数合計

教職実践演習（中・高）2※
該当教科の実習指導について必修高校免許は当該教科の教育実習指導及び教育実習Ⅰまたは教育実習Ⅱのいずれか
1 科目を選択必修

○

1

教育実習Ⅱ

考

○

2

教育実習Ⅰ

備

4
2

○
○

25

（必23、選必2）履修の際の注意事項
1．高等学校教諭一種免許状を取得する者は、当該教科の「教育実習指導」を必修、「教育実習Ⅰ」か「教育実習Ⅱ」のいずれか 1 科目を選択必修とする。
2．中学校教諭一種免許状（社会）を取得し、中学校・高等学校教諭一種免許状を同時に取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
3．「教職実践演習（中・高）」を履修するためには、1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。
4．教育実習参加要件に注意して履修すること。

194

②「教科及び教科の指導法に関する科目」対応表
各科目に含めることが
必要な事項

科目区分

単位 / 履修区分

本学で開講されている
授業科目

教 科 に 関 す る 専 門 的 事 項

教 科 及 び 教 科 の 指 導 法 に 関 す る 科 目

日本史

日本史概説Ⅰ2○

日本史概説Ⅱ

2○

日本史研究Ⅰ

2○

日本史研究Ⅱ

2○

日本文化史Ⅰ

2○

日本学科※1

日本文化史Ⅱ

2○

日本学科※1

2
2

○

史料講読

2

○

2

○

英国史

2

○

国際コミュニケーション学科（※1）

米国史

2

○

国際コミュニケーション学科（※1）

アジア史

2

○

中国史

2

○

歴史学特論（外国史）

2
2

○

自然地理学

2

○
2

○

地誌

2

○

地域史研究

2

○

（※2）
社会地理歴史教科教育法

2

地理歴史教科教育法

2

（※2）

各種免許・資格

各教科の指導法（情報通信技術の活用を含む）※卒業要件に含まない

○

人文地理学
地理学特論
地誌

考

○

歴史学特論（日本史）
西洋史

人文地理学及び自然地理学

備必修 選択 1年 2年 3年 4年

日本思想史

外国史

配当年次

○
○
34

高等学校教諭一種免許最低修得単位数（必24、選10）※ 1 「国際コミュニケーション学科」
「日本学科」に開設の科目は、他学科履修として、修得すること。
※ 2 履修要件があります。

③「教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 関係科目」対応表
免許法施行規則に定める
科目区分
日本国憲法
体育
外国語コミュニケーション

本学設置
授業科目名

単位 / 履修区分
必修

配当年次

選択
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

英語Ⅰ

1

○

英語Ⅱ

1

数理、データ活用及び人工 情報処理演習Ⅰ
知能に関する科目又は情報
情報処理演習Ⅱ
機器の操作
修得単位数合計



2


8

○
2

○

2

○

備

考



ⅠかⅡ、いずれか 1 科目を修得すること（必6、選必2）195

高等学校教諭一種免許状【公民】（社会学科）①「教職に関する科目」対応表（「教育の基礎的理解に関する科目等」）
科目

各科目に含めることが必要な事項

単位
配当年次
本学で開講されている
選択
授業科目
必修
選択 1年 2年 3年 4年
必修•教育の理念並びに教育に関する 教育原論

2

○

教職論

2

○

教育制度論

2

•幼児、児童及び生徒の心身の発 教育心理学

2○•特別の支援を必要とする幼児、 特別支援教育

2○

歴史及び思想•教職の意義及び教員の役割・職務内容（チーム学校運営への対応を含む。）•教育に関する社会的、制度的又
教育の基礎
的理解に関
する科目

は経営的事項（学校と地域との連携及び学校安全への対応を含む。）
達及び学習の過程

児童及び生徒に対する理解•教育課程の意義及び編成の方法 教育課程総論（カリキュラム・マネジメント（中・高・養）
を含む。）

各種免許・資格•総合的な探究の時間の指導法 特別活動・総合的な学
習時間の理論と方法•特別活動の指導法
（中高養）
道徳、総合
教育方法・技術•教育の方法及び技術的な学習の情報通信技術を活用した教育の （情報通信技術の活用
•
時間等の指
導法及び生
徒指導、教
育相談等に
関する科目

教育実践に
関する科目

2

○

2

○
○

2

○

する基礎的な知識を含む。）の（中・高・養）
理論及び方法2○

教育実習指導1含む中高養）•生徒指導の理論及び方法
生徒指導論（進路指導•進路指導及びキャリア教育の理 を含む）（中・高）
論及び方法•教育相談（カウンセリングに関 教育相談の理論と方法•教育実習教育実習Ⅰ•教職実践演習
最低修得単位数合計

○

※
2

教育実習Ⅱ

考

○

2

理論及び方法

備

4

○

2

○

教職実践演習（中・高） 2※
該当教科の実習指導について必修高校免許は当該教科の教育実習指導及び教育実習Ⅰまたは教育実習Ⅱのいずれか
1 科目を選択必修○
25（必23、選必2）履修の際の注意事項
1．高等学校教諭一種免許状を取得する者は、当該教科の「教育実習指導」を必修、「教育実習Ⅰ」か「教育実習Ⅱ」のいずれか 1 科目を選択必修とする。
2．中学校教諭一種免許状（社会）を取得し、中学校・高等学校教諭一種免許状を同時に取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
3．「教職実践演習（中・高）」を履修するためには、1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。
4．教育実習参加要件に注意して履修すること。

196

②「教科及び教科の指導法に関する科目」対応表
各科目に含めることが
必要な事項

科目区分

単位 / 履修区分

本学で開講されている
授業科目

配当年次

必修 選択 1年 2年 3年 4年「法律学（国際法を含む。）、 法学（国際法を含む）
政治学（国際政治を含む。）」 国際政治論

2

社会学概論

2

現代社会論

2
2

○
○
○
○

教 科 に 関 す る 専 門 的 事 項

教 科 及 び 教 科 の 指 導 法 に 関 す る 科 目

社会学理論Ⅱ

2○ジェンダー論

2

○

産業社会学

2

○

「社会学、経済学（国際経 家族社会学
済を含む。）」
社会調査法

2

○

2

○

マス ･ メディア論

2

○

社会意識論

2

社会病理学

2

国際社会学

2

経済学

2
2

入門心理学

2

○
○
○
○
○

2

○

2

○

哲学概論

2

宗教学

2

○

○

社会公民教科教育法

（※）

2

公民教科教育法

（※）

2

各種免許・資格2「 哲 学、倫 理 学、宗 教 学、 臨床心理学
心理学」
コミュニティ心理学

各教科の指導法（情報通信技術の活用を含む）※卒業要件に含まない

○

○

国際経済論
社会心理学

考

○
2

社会学理論Ⅰ

備○○
34

高等学校教諭一種免許最低修得単位数（必16、選18）（※） 履修要件があります。

③「教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 関係科目」対応表
免許法施行規則に定める科目区分日本国憲法
体育
外国語コミュニケーション

本学設置
授業科目名

単位 / 履修区分
必修

配当年次

選択
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

英語Ⅰ

1

○

英語Ⅱ

1

数理、データ活用及び人工 情報処理演習Ⅰ
知能に関する科目又は情報
情報処理演習Ⅱ
機器の操作
修得単位数合計



2


8

○
2

○

2

○

備考



ⅠかⅡ、いずれか 1 科目を修得すること（必6、選必2）197

高等学校教諭一種免許状【公民】（人間福祉学科）①「教職に関する科目」対応表（「教育の基礎的理解に関する科目等」）
科目

各科目に含めることが必要な事項

配当年次
本学で開講されている 単位
授業科目
必修 1年 2年 3年 4年•教育の理念並びに教育に関する歴史及 教育原論

2○

•教職の意義及び教員の役割・職務内容 教職論

2

○

び思想

（チーム学校運営への対応を含む。）

教育の基礎
的理解に関
する科目

•教育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連携及び学校
安全への対応を含む。）

教育制度論

2

•幼児、児童及び生徒の心身の発達及び 教育心理学

2○•特別の支援を必要とする幼児、児童及 特別支援教育2○•教育課程の意義及び編成の方法（カリ 教育課程総論

2

○

2

○

学習の過程

び生徒に対する理解

キュラム・マネジメントを含む。）（中・高・養）

各種免許・資格

特別活動・総合的な学•総合的な探究の時間の指導法
習時間の理論と方法•特別活動の指導法
（中高養）
道徳、総合
教育方法・技術
的な学習の •教育の方法及び技術
時間等の指 •情報通信技術を活用した教育の理論及 （情報通信技術の活用
導法及び生
徒指導、教
育相談等に
関する科目

び方法

含む中高養）•生徒指導の理論及び方法
生徒指導論（進路指導•進路指導及びキャリア教育の理論及び を含む）（中・高）
方法•教育相談（カウンセリングに関する基 教育相談の理論と方法
礎的な知識を含む。）の理論及び方法

教育実践に
関する科目

•教育実習•教職実践演習

（中・高・養）

最低修得単位数合計

○

2

○

2

○

教育実習指導

1

○

教育実習Ⅱ

2

○

※
該当教科の実習指導について必修○25

履修の際の注意事項
1．
「教職実践演習（中・高）」を履修するためには、1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。
2．教育実習参加要件に注意して履修すること。

198

考

○

2

教職実践演習（中・高） 2

備

②「教科及び教科の指導法に関する科目」対応表
各科目に含めることが
必要な事項

科目区分

単位 / 履修区分

本学で開講されている
授業科目

備

必修 選択 1 年 2 年 3 年 4 年

法学（国際法を含む）「法律学（国際法を含む。）、 政治学
政 治 学（ 国 際 政 治 を 含む。
）」
権利擁護を支える法制度○社会学科で開設（共通教育科目不可）※1

2○

共通教育科目開設○

刑事司法と福祉

2

○

社会と人間

2
2

○
○

教科に関する専門的事項

教科及び教科の指導法に関する科目

家族社会学

2

地域社会学

2

○

2

○

2

○

「社会学、経済学（国際経 地域福祉と包括的支援体制Ⅰ済を含む。）」
地域福祉と包括的支援体制Ⅱ
社会保障Ⅱ

2

貧困に対する支援

2

経済学入門

○

○
○

2

○

国際経済学

2

心理学と心理的支援

2

○
○

臨床心理学

2
2

福祉心理学

考

2

2

社会学と社会システム「臨床心理学」「福祉心理学」「カウンセ
リング理論」の中か
ら 1 科目を必ず修
得すること

○

2

○

2

○

2

○

｢いのち｣ の権利論
（生命倫理と遺伝）

2○ターミナルケア論

2○

社会公民教科教育法 （※ 2 ）2

公民教科教育法

2

各種免許・資格「 哲 学、倫 理 学、宗 教 学、 カウンセリング理論
心理学」
カウンセリング方法論

各教科の指導法（情報通信技術の活用を含む）※卒業要件に含まない

配当年次

○
○
34

高等学校教諭一種免許最低修得単位数（必16、選18）※ 1 「社会学科」に開設の科目は、他学科履修として修得すること。( 共通教育科目での修得は不可 )※ 2 履修要件があります。

③「教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 関係科目」対応表
免許法施行規則に定める科目区分日本国憲法
体育
外国語コミュニケーション

本学設置
授業科目名

単位 / 履修区分
必修

配当年次

選択
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

英語Ⅰ

1

○

英語Ⅱ

1

○

数理、データ活用及び人工 情報処理演習Ⅰ
知能に関する科目又は情報
情報処理演習Ⅱ
機器の操作
修得単位数合計

2

2

○

2

○

備

考

ⅠかⅡ、いずれか 1 科目を修得すること

8（必6、選必2）199

高等学校教諭一種免許状【福祉】（人間福祉学科）①「教職に関する科目」対応表（「教育の基礎的理解に関する科目等」）
科目

各科目に含めることが必要な事項

配当年次
本学で開講されている 単位
授業科目
必修 選択 1年 2年 3年 4年•教育の理念並びに教育に関する歴史及 教育原論

2○

•教職の意義及び教員の役割・職務内容 教職論

2

○

び思想

（チーム学校運営への対応を含む。）

教育の基礎
的理解に関
する科目

•教育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連携及び学校
安全への対応を含む。）

教育制度論

2

•幼児、児童及び生徒の心身の発達及び 教育心理学

2○•特別の支援を必要とする幼児、児童及 特別支援教育2○•教育課程の意義及び編成の方法（カリ 教育課程総論

2

○

2

○

学習の過程

び生徒に対する理解

キュラム・マネジメントを含む。）（中・高・養）

各種免許・資格

特別活動・総合的な学•総合的な探究の時間の指導法
習時間の理論と方法•特別活動の指導法
（中高養）
道徳、総合
教育方法・技術
的な学習の •教育の方法及び技術
時間等の指 •情報通信技術を活用した教育の理論及 （情報通信技術の活用
導法及び生
徒指導、教
育相談等に
関する科目

び方法

含む中高養）•生徒指導の理論及び方法
生徒指導論（進路指導•進路指導及びキャリア教育の理論及び を含む）（中・高）
方法•教育相談（カウンセリングに関する基 教育相談の理論と方法
礎的な知識を含む。）の理論及び方法

教育実践に
関する科目

•教育実習•教職実践演習

（中・高・養）

考

○

2

○

2

○

2

○

教育実習指導

1

○

教育実習Ⅱ

2

○

教職実践演習（中・高） 2
最低修得単位数合計

備※
該当教科の実習指導について必修○25

履修の際の注意事項
1．教科教育法については、「教科教育法Ⅰ（福祉）」「教科教育法Ⅱ（福祉）」が必修であるが、教育実習は「公民」で行われることが多いため、「社会公民教科教育法」「公民教科教育法」の単位を併せて修得すること。
2．「教職実践演習（中・高）」を履修するためには、1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。
3．教育実習参加要件に注意して履修すること。

200

②「教科及び教科の指導法に関する科目」対応表
各科目に含めることが
必要な事項

科目区分

単位 / 履修区分

本学で開講されている
授業科目
社会福祉の原理と政策Ⅰ

社会福祉学（職業指導を含む。）

2

福祉法学

2

社会保障Ⅰ

2

ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅱ

2

高齢者福祉

2

児童・家庭福祉

教科に関する専門的事項

教科及び教科の指導法に関する科目

○

2

○

児童 ･ 家庭支援と福祉

2

○

2

○
2

○

ソーシャルワーク演習Ⅰ

2○

ソーシャルワーク演習Ⅱ

2○

ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ

2○

ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ

2○

ソーシャルワークの理論と方法Ⅲ

2○

ソーシャルワークの理論と方法Ⅳ

2

○

介護福祉

2

○

介護演習

2

○

ソーシャルワーク実習指導 A

2○ソーシャルワーク実習指導 B

2○

社会福祉調査の基礎

2○

人体構造に関する理解・日常生活行動に関する理解

人体・生活の研究

2○

加齢に関する理解・障害に関する理解

加齢・障害の研究

2○（※）
教科教育法Ⅰ（福祉）2

教科教育法Ⅱ（福祉）2

各教科の指導法（情報通信技術の活用を含む）※卒業要件に含まない。

○○
34

高等学校教諭一種免許最低修得単位数※○

各種免許・資格

社会福祉総合実習（社会福祉援助実習及び社会福祉施設等における介護実習を含
む。
）

○
○

障害者支援と福祉

介護理論・介護技術

考

○

2

障害者福祉

社会福祉援助技術

備○

高齢者支援と福祉
高齢者福祉、児童福祉・障
害者福祉

配当年次

必修 選択 1 年 2 年 3 年 4 年（必34）

履修要件があります。

③「教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 関係科目」対応表
免許法施行規則に定める科目区分日本国憲法
体育
外国語コミュニケーション

本学設置
授業科目名

単位 / 履修区分
必修

配当年次

選択
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

英語Ⅰ

1

○

英語Ⅱ

1

数理、データ活用及び人工 情報処理演習Ⅰ
知能に関する科目又は情報
情報処理演習Ⅱ
機器の操作
修得単位数合計



2


8

○
2

○

2

○

備

考



ⅠかⅡ、いずれか 1 科目を修得すること（必6、選必2）201

教育学部教育学科 学校教育コースで取得できる
教育職員免許状の課程●教育職員免許状を取得するために必要な要件
要件「教職に関する科目」の必要単位の修得

小学校 特別支援 幼稚園
中高教諭
養護
（英語）
（理科） 教諭
教諭 学校教諭※2 教諭※3 （数学）○○○

「養護に関する科目」の必要単位の修得「教科及び教科の指導法に関する科目」の必要単位の修得

○
○

○

○

「教科に関する科目」（領域及び保育内容の指導法に関する科目）の必要単位の修得○「特別支援教育に関する科目」の必要単位の修得○「教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 」に定められている科
目※ 1 の修得○「介護等の体験」への参加○○

インターンシップⅠ・Ⅱの参加

○

○

○

インターンシップⅢの参加

○

○

○

○

各種免許・資格

免許や実習に関するガイダンスへの出席

○

○

○

○

○

養護実習または教育実習への参加

○

○

○

○

○

教育職員免許状申請

○

○

○

○

○

大学の卒業

○

○

○

○

○

※1
※2
※3

 の教員免許を取得する場合も「日本国憲法」
ど「スポーツⅠ・Ⅱ」「英語Ⅰ・Ⅱ」「情報処理演習ⅠまたはⅡ」の 6 科目を修得すること。
小学校教諭一種免許状を取得することが必須要件となります。
小学校教諭一種免許状の取得を前提として許可しています。

●教職課程履修者に対する連絡
教職課程履修者への連絡はすべて IBU.net で行いますので、十分に注意してください。
※履修及び修得すべき科目・単位は各自で必ず確認すること。

●学外実習について
学外実習について質問がある場合は、教職教育推進センターに来てください。

●学外実習に参加するための心得
学外実習は要件を充たしているからといって、それだけの理由で安易に行うべきものではありません。量・質ともに過密なスケジュールをこなしている学校の現場で多大な迷惑をかけながら、実習させていただくのです。教育実習を行うにあたっては、将来実際に教職につくことを強く希望しているということが、一番の要件になるということを強く自覚してください。
202

●

教育学科〔学校教育コース対象〕
インターンシップ・教育実習・養護実習・臨床実習・「介護等の体験」の予定

1

学外実習については、学則による開講日だけでなく休業日にも実施します。

2‌小学校または中学校教育職員免許状を取得するためには、「介護等の体験」への参加が必要です。
1 セメスター
入学直後
2 セメスター
9 月下旬～
2 セメスター
12 月～ 1 月
3 セメスター
4月
3 セメスター
5 月～ 7 月

教職課程履修等オリエンテーション、「履修カルテ」の作成、「介護等の体験」
についての説明↓「介護等の体験」事前研修（ 4 回程度）
参加申し込み手続き、参加費振込、レポート提出等↓「インターンシップⅠ・Ⅱ」「教育実習｣ ガイダンス
参加申し込み手続き↓「インターンシップⅠ」事前指導、事前訪問「教育実習｣ 事前ガイダンス（英語・数学・理科・特支・養護）↓「インターンシップⅠ」参加

各種免許・資格↓
3 ～ 4 セメスター「介護等の体験」参加、社会福祉施設 5 日間、特別支援学校 2 日間
5 月～ 2 月↓
3 セメスター「インターンシップⅠ」実習継続判断（一次）
7月↓
4 セメスター「インターンシップⅠ」報告会
9月「教育実習｣ 事前ガイダンス（小学校）↓
4 セメスター「インターンシップⅡ」参加
9 月～ 3 月↓「インターンシップⅡ」実習継続判断（二次）
4 セメスター「教育実習」事前ガイダンス
1月↓
5 セメスター「教育実習」事前指導（人権教育特別講義）
4月↓「インターンシップⅢ」参加
5 セメスター「教育実習（特支）」参加者：履修しなければなりません
5 月～ 7 月「教育実習（小学校・英語・数学・理科・養護）」参加者：選択↓「教育実習（小学校）」参加
（ 20 日間）
5 セメスター「教育実習Ⅰ又はⅡ（英語・数学・理科のみ免許取得希望者）」参加 （ 15 日間）
6月「養護実習（養護教諭免許のみ取得希望者）」参加
（ 15 日間）↓「教育実習（小学校）」実習日誌等提出
5 セメスター「教育実習Ⅰ又はⅡ（英語・数学・理科のみ免許取得希望者）」参加 （ 15 日間）
7月「養護実習（養護教諭免許のみ取得希望者）」参加
（ 15 日間）↓
6 セメスター「臨床看護学演習」（臨床実習）履修、臨床実習の事前ガイダンス
9月
↓

203

6 セメスター
9 月～ 10 月
6 セメスター
10 月
6 セメスター
2 月～ 3 月↓「教育実習Ⅰ又はⅡ（英語・数学・理科）」参加
（ 15 日間）「養護実習」参加
（ 15 日間）「教育実習（特支）」参加（ 10 日間）↓「教育実習Ⅰ又はⅡ（英語・数学・理科）」「養護実習」「教育実習（特支）」実
習日誌等提出↓「臨床実習」参加

（ 1 週間）※オリエンテーション、ガイダンス、事前研修等を欠席した場合は、「介護等の体験」・養護実習・教育実習に参加できません。

●教育学部 「介護等の体験」の参加要件
小学校または中学校教育職員免許状を取得するためには、教育実習とは別に、特別支援学校で 2 日間、社会福祉施設で 5 日間、計 7 日間の「介護等の体験」を行うことが義務付けられています。
その目的は、介護などの経験を通じて学んだことを教育の現場に活かしていくことにあります。詳細については、「介護等の体験」事前研修において説明します。
・「介護等の体験」には、次の参加要件を充たさなければ参加できません。
① 2 セメスターを修了していること。
② 参加する前年度の夏学期までに、次の科目を修得していること。
各種免許・資格

基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

卒業に必要となる修得単位数が上記 1 科目を含んで、15 単位以上

③ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。
・体験先は大学から公的機関に依頼し決定します。他大学の学生と一緒に実習をする場合もあります。
・体験参加申込金および体験先への謝礼金が必要です。
・体験先には健康診断書を提出します。
「学生定期健康診断」を必ず受診してください。体験先に事前に提出する健康診断書には、現在治療中の疾患名等の健康情報を原則記載します。不都合等あれば事前に保健センターに相談してください。
・体験先から求められた場合は麻疹の抗体を証明する必要があります。大学の指示に従って必要書類を提出してください。
・体験先（社会福祉施設）には腸内細菌検査結果を提出する必要があります。
＊この要件は、科目等履修生にも適用されます。

204

●教育学部

教育実習参加の要件〔学校教育コース対象〕「教職に関する科目」（「教育の基礎的理解に関する科目等」）および「特別支援教育に関する科目」の中には、学外での教育実習が含まれます。
・教育実習には、参加する前セメスターまでに下記の参加要件を充たさないと参加できません。
・実習参加申込金および実習先への謝礼金が必要です。
・実習先から求められた場合は麻疹の抗体を証明する必要があります。大学の指示に従って必要書類を提出してください。
＊この要件は、科目等履修生にも適用されます。
教育実習〈小学校教諭一種免許状〉① 4 セメスターを修了していること。
② 次の科目の単位を修得していること。
基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

教職論
教育原論
特別支援教育教育学科
専門教育科目

2 科目 4 単位以上

教育心理学
生徒指導論（進路指導を含む）（小・中・高）
教育方法・技術（情報通信技術の活用含む幼小中高養）

1 科目 2 単位以上
2 単位

インターンシップⅡ

1 単位

各種免許・資格

インターンシップⅠ
卒業に必要となる修得単位数が上記 7 科目を含んで、50 単位以上③「介護等の体験」を修了していること。
④「教育実習指導」担当教員の許可を得ていること。
⑤ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。
教育実習（特支）〈特別支援学校教諭一種免許状（知・肢・病）〉① 4 セメスターを修了していること。
② 次の科目の単位を修得していること。
基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

教職論
教育原論
特別支援教育教育学科
専門教育科目

2 科目 4 単位以上

教育心理学
特別支援教育概論

2 単位

知的障害者の心理・生理・病理

2 単位

肢体不自由者の心理・生理・病理

2 単位

知的障害教育論

2 単位

卒業に必要となる修得単位数が上記 8 科目を含んで、50 単位以上③「教育実習指導」担当教員の許可を得ていること。
④ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。

205

教育実習 〈幼稚園教諭一種免許状〉① 4 セメスターを修了していること。
② 次の科目の単位を修得していること。
基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

教職論
教育原論
特別支援教育2 科目 4 単位以上

教育心理学
教育学科
専門教育科目

幼児教育課程総論
保育内容の理論と方法（健康）
保育内容の理論と方法（人間関係）

4 科目 8 単位以上

保育内容の理論と方法（環境）
保育内容の理論と方法（言葉）
卒業に必要となる修得単位数が上記 8 科目を含んで、50 単位以上③「教育実習指導」担当教員の許可を得ていること。
④ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。
教育実習Ⅰ（英語）または教育実習Ⅱ（英語）〈中学校・高等学校教諭一種免許状（英語）〉① 4 セメスターを修了していること。
② 次の科目の単位を修得していること。
各種免許・資格

基礎教育科目

和の精神Ⅰ
和の精神Ⅱ

1 単位

教職論

教育心理学

⎫
⎜
⎜
⎜
⎬ 2 科目 4 単位以上⎜⎜⎜⎭

中等英語科教育法Ⅰ

2 単位

中等英語科教育法Ⅱ

2 単位

英語学概説

2 単位

ベーシックコミュニケーションⅠ

2 単位

ベーシックコミュニケーションⅡ

2 単位

インターンシップⅠ

2 単位

インターンシップⅡ

1 単位

教育原論
特別支援教育教育学科
専門教育科目

1 単位

卒業に必要となる修得単位数が上記 11 科目を含んで、50 単位以上③「教育実習Ⅰ（英語）」を履修する場合は、「介護等の体験」を修了していること。
④「教育実習指導」担当教員の許可を得ていること。
⑤ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。

206

教育実習Ⅰ（数学）または教育実習Ⅱ（数学）〈中学校・高等学校教諭一種免許状（数学）〉① 4 セメスターを修了していること。
② 次の科目を修得していること。
基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

教職論
教育原論
特別支援教育2 科目 4 単位以上

教育心理学
教育学科
専門教育科目

数学的リテラシー

2 単位

子どもの発達と算数・数学

2 単位

中等数学科教育法Ⅰ

2 単位

中等数学科教育法Ⅱ

2 単位

インターンシップⅠ

2 単位

インターンシップⅡ

1 単位

卒業に必要となる修得単位数が上記 10 科目を含んで、50 単位以上③「教育実習Ⅰ（数学）」を履修する場合は、「介護等の体験」を修了していること。
④「教育実習指導」担当教員の許可を得ていること。
⑤ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。
教育実習Ⅰ（理科）または教育実習Ⅱ（理科）〈中学校・高等学校教諭一種免許状（理科）〉
各種免許・資格① 4 セメスターを修了していること。
② 次の科目を修得していること。
基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

教育原論
特別支援教育教育心理学

2 科目 4 単位以上

教職論
物理学Ⅰ
化学Ⅰ
生物学Ⅰ
教育学科
専門教育科目

1 科目 2 単位以上

地学Ⅰ
物理学実験
化学実験
生物学実験

1 科目 1 単位以上

地学実験
中等理科教育法Ⅰ

2 単位

中等理科教育法Ⅱ

2 単位

インターンシップⅠ

2 単位

インターンシップⅡ

1 単位

卒業に必要となる修得単位数が上記 10 科目を含んで、50 単位以上③「教育実習Ⅰ（理科）」の履修を希望する場合は、「介護等の体験」を修了していること。

207

④「教育実習指導」担当教員の許可を得ていること。
⑤ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。
養護実習 〈養護教諭一種免許状〉① 4 セメスターを修了していること。
② 次の科目を修得していること。
基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

教育原論
特別支援教育教育心理学

2 科目 4 単位以上

教職論
教育学科
専門教育科目インターンシップⅠ

2 単位

インターンシップⅡ

1 単位

養護概説

2 単位

学校看護学Ⅰ（基礎）2 単位

学校看護学Ⅱ（疾病Ⅰ）2 単位

学校看護学Ⅲ（疾病Ⅱ）2 単位

学校救急処置2 単位

卒業に必要となる修得単位数が上記 11 科目を含んで、50 単位以上③「養護実習指導」担当教員の許可を得ていること。
各種免許・資格④ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。

●臨床実習参加の要件「養護に関する科目」の中には、学外実習である「臨床実習」を含む「臨床看護学演習」があります。
・臨床実習には、下記の参加要件を充たさないと参加できません。
① 5 セメスターを修了していること。
② 参加するセメスターの前セメスターまでに、次の科目を修得していること。

専門教育科目

合

養護概説

2 単位

解剖生理学

2 単位

学校看護学Ⅰ（基礎）2 単位

学校看護学Ⅱ（疾病Ⅰ）2 単位

学校看護学Ⅲ（疾病Ⅱ）2 単位

学校救急処置

2 単位

計

12 単位

③「臨床看護学演習」担当教員の許可を得ていること。
・科目「臨床看護学演習」を履修すること。
「臨床看護学演習」は、「臨床実習」の事前事後の指導を含みます。出席不良や、授業態度が教育者としてふさわしくないと見なされた場合は実習に参加できません。
・授業以外に行われる実習参加ガイダンス等には、特別な事由がない限り、すべて出席しなければなりま

208

せん。
・教育者を目指すものとしてふさわしい礼儀や身なりなどの社会常識を身につけたうえで、自分の健康や時間厳守などの自己管理ができていること。なお、社会常識が著しく逸脱していると見なされたものは参加できません。
・実習先は大学が決定します。
・実習参加申込金および実習先への謝礼金が必要です。
・実習先には健康診断書を提出します。
「学生定期健康診断」を必ず受診してください。実習先に事前に提出する健康診断書には、現在治療中の疾病名等の健康情報を原則記載します。
・別途定められた感染症の検査を行う必要があります。大学の指示に従うこと。
・実習先には腸内細菌検査結果を提出する必要があります。
＊この要件は、科目等履修生にも適用されます。

各種免許・資格209教職に関する科目●（「教育の基礎的理解に関する科目等」）【教育学科】小学校教諭一種免許
科目各科目に含めることが必要な事項

本学で開講されている
授業科目• 教育の理念並びに教育に関する 教育原論
歴史及び思想• 教職の意義及び教員の役割・職務内容（チーム学校運営への対 教職論
応を含む。）• 教育に関する社会的、制度的又
教育の基礎
的理解に関
する科目

は経営的事項（学校と地域との連携及び学校安全への対応を含
む。）

○

2

○

2

• 幼児、児童及び生徒の心身の発 教育心理学

2○• 特別の支援を必要とする幼児、 特別支援教育

2○

児童及び生徒に対する理解• 教育課程の意義及び編成の方法 教育課程総論（カリキュラム・マネジメントを（小・中・高・養）
含む。）• 道徳の理論及び指導法

道徳教育の理論と方法（小・中・養）

各種免許・資格• 総合的な学習の時間の指導法
特別活動・総合的な学習時間の理論と方法（小中高養）
特別活動の指導法
•
道徳、総合
的な学習の
教育の方法及び技術
教育方法・技術
時間等の指 •
情報通信技術を活用した教育の （情報通信技術の活用含む幼導法及び生 •
理論及び方法小中高養）• 生徒指導の理論及び方法
生徒指導論（進路指導を含• 進路指導及びキャリア教育の理 む）（小・中・高）
論及び方法• 教育相談（カウンセリングに関 教育相談の理論と方法する基礎的な知識を含む。）の理（小・中・高・養）
論及び方法

教育実践に
関する科目

2

教育制度論

達及び学習の過程

徒指導、教
育相談等に
関する科目

単位
配当年次
必修 1 年 2 年 3 年 4 年• 教育実習• 教職実践演習
修得単位数合計

○

2
2

○
○

2

○

2

○

2

○

2

○

教育実習指導

1

○

教育実習

4

○

教職実践演習（教諭）229※ 1 「教育実習」は前述の参加要件（⇒ p.205 ）を充たさなければ参加できない。
※ 2 「教職実践演習（教諭）」を履修するためには 1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。

210

備

※1

○

※2

考

●教科及び教科の指導法に関する科目【教育学科】小学校教諭一種免許
科目区分

単位

配当年次

教科に関する専門的事項

本学で開講されている授業科目

国語（書写を含む。）

教科内容論（国語）

2

○

社会

教科内容論（社会）

2

○

算数

教科内容論（算数）

2

○

理科

教科内容論（理科）

2

○

生活

教科内容論（生活）

2

○

音楽

教科内容論（音楽）

2

○

図画工作

教科内容論（図画工作）

2

○

家庭

教科内容論（家庭）2

体育

教科内容論（体育）2

外国語

教科内容論（英語）2○

国語（書写を含む。）

初等国語科教育法

1○

社会

初等社会科教育法

1

算数

初等算数科教育法

1

理科

初等理科教育法

1

生活

初等生活科教育法

1

音楽

初等音楽科教育法

1

図画工作

初等図画工作科教育法

1

○

家庭

初等家庭科教育法

1○

体育

初等体育科教育法

1

○

1

○

外国語

初等英語科教育法
修得単位数合計備

必修 1年 2年 3年 4年

考

○
○

○

○
○
○

各種免許・資格

各教科の指導法（情報通信技術の活用を含む。
）

教科及び教科の指導法に関する科目

各科目に含めることが必要な事項○

30（注）配当年次は所属コースにより異なる場合があります。各コースの専門教育科目編成表にて確認して下さい。

●教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 に定められている科目
免許法施行規則に定める科目区分
日本国憲法
体育

本学設置
授業科目名

単位 / 履修区分

配当年次

選択
必修
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

1

○

外国語コミュニケー 英語Ⅰション
英語Ⅱ
数理、データ活用及 情報処理演習Ⅰ
び人工知能に関する科目又は情報機器の情報処理演習Ⅱ
操作
修得単位数合計

1

○


2



2

○

2

○

備

考



ⅠかⅡ、いずれか 1 科目を修得すること

8（必6、選必2）211●特別支援教育に関する科目【教育学科】特別支援学校教諭一種免許（知的障害者）（肢体不自由者）（病弱者）
免許法施行規則に定める科目区分
特別支援教育の基礎理論に関する科目

配当年次
必要な最低 本学で開講されている 単位
修得単位数
授業科目
必修 1年 2年 3年 4年
2

心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理に関する科目

特別支援教育領域に関する科目

心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法に関する科目16

特別支援教育概論

2○

知的障害者の心理・生理・病理

2○

肢体不自由者の心理・生理・病理

2○

病弱者の心理・生理・病理

2○

知的障害教育論2○

肢体不自由教育論

2

○

病弱教育論

2

○

障害者指導法2○

障害者教育探究

2

視覚障害教育総論

2○

聴覚障害教育総論

2○

重複・発達障害教育総論

2○

教育実習指導（特支）1○

教育実習（特支）2○

修得単位数合計27• 心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理に関する科目• 心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法に関する科目免許状に定められることとなる特別支援教育領域以外の領域に関する科目• 心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理に関する科目• 心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法に関する科目

5

各種免許・資格

心身に障害のある幼児、児童又は生徒についての教育実習3

計26※特別支援学校教諭一種免許状を取得するには必ず小学校教諭一種免許状を同時に取得すること。
※「教育実習（特支）」は前述の参加要件（⇒ p.205 ）を充たさなければ参加できない。

212

○

備考

教職に関する科目●（教育の基礎的理解に関する科目等）【教育学科】 中学校・高等学校教諭一種免許＜英語＞
科目区分

各科目に含めることが必要な事項

単位
配当年次
本学で開講されている 中
高
授業科目
1年 2年 3年 4年
選択
必修 必修
選択
必修

• 教育の理念並びに教育に関する 教育原論

2

2

○

2

2

○

2

2

• 幼児、児童及び生徒の心身の発 教育心理学

2

2

○

• 特別の支援を必要とする幼児、 特別支援教育

2

2

○

• 教育課程の意義及び編成の方法 教育課程総論

2

2

2

－

2

2

2

2

○

2

2

○

する基礎的な知識を含む。）の理
2
法（小・中・高・養）
論及び方法

2

○

教育実習指導（英語） 1

1

歴史及び思想• 教職の意義及び教員の役割・職務内容（チーム学校運営への対 教職論
応を含む。）

教育の基礎
的理解に関
する科目

• 教育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連 教育制度論
携及び学校安全への対応を含む。）
達及び学習の過程

児童及び生徒に対する理解（カリキュラム・マネジメントを含む。） （小・中・高・養）
道徳教育の理論と方法（小・中・養）• 道徳の理論及び指導法

特別活動・総合的な• 総合的な学習の時間の指導法
学習時間の理論と方• 総合的な探究の時間の指導法
法（小中高養）
道徳、総合 • 特別活動の指導法
的な学習の教育の方法及び技術
教育方法・技術
時間等の指 •
情報通信技術を活用した教育の （ 情 報 通 信 技 術 の 活
•
導法及び生

備

考

○

○
○

※中学免許のみ＊1＊2

理論及び方法用含む幼小中高養）

生徒指導論（進路指• 生徒指導の理論及び方法• 進路指導及びキャリア教育の理 導を含む）（小・中・
論及び方法

高）

• 教育相談（カウンセリングに関 教育相談の理論と方

教育実践に
関する科目

• 教育実習• 教職実践演習
修得単位数合計＊1＊2

教育実習Ⅰ（英語）4

教育実習Ⅱ（英語）－

教職実践演習（教諭） 2
29

2


※ 4

2 2


各種免許・資格

徒指導、教
育相談等に
関する科目

○

○

※中 高同時に取得する際は教育実習Ⅰで充
足

○
○
○

25

（必23、選必2）

中学校教諭一種免許状の「各科目に含めることが必要な事項」は「総合的な学習の時間の指導法」となる。
高等学校教諭一種免許状の「各科目に含めることが必要な事項」は「総合的な探究の時間の指導法」となる。

履修の際の注意事項
1．中学校・高等学校教諭一種免許状を同時に取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
2．中学校教諭一種免許状のみを取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
3．高等学校教諭一種免許状のみを取得する者は、当該教科の「教育実習指導」を必修、「教育実習Ⅰ」か「教育実習Ⅱ」のいずれか 1 科目を選択必修とする。
4．複数教科の免許状を取得する者は、当該教科全ての教科教育法の単位を修得すること。
5．「教職実践演習（教諭）」を履修するためには、1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。
6．「教育実習」を履修するためには、教育実習参加の要件（ p.206 ）を充たさなければならない。
7．中学校教諭一種免許状を取得する者は、教育実習に参加する前年度までに「介護等の体験」を修了していること。

213

●教科及び教科の指導法に関する科目【教育学科】 中学校・高等学校教諭一種免許＜英語＞
科目区分

各科目に含めることが必要な事項

本学で開講されている
授業科目
英語学概説

英語学

教 科 に 関 す る 専 門 的 事 項

各種免許・資格

教 科 及 び 教 科 の 指 導 法 に 関 す る 科 目

英語コミュニケーション

2

○

2
2

英文法Ⅰ

2

○

英文法Ⅱ

2

○

第二言語習得論

2

英語学特論Ⅰ（認知言語学）

2○

英語学特論Ⅱ（英語教授法）

2

○

2

英語文学Ⅱ（米文学）

2

○

○
○

ベーシックコミュニケーションⅠ

2

2

○

ベーシックコミュニケーションⅡ

2

2

○

ベーシックコミュニケーションⅢ

2○

ベーシックコミュニケーションⅣ

2○

アドバンストコミュニケーションⅠ

2○

アドバンストコミュニケーションⅡ

2

○

2

○

世界英語の文化圏Ⅰ

2

世界英語の文化圏Ⅱ

2○○

中等英語科教育法Ⅰ2

2○

各教科の指導法（情報通信技術 中等英語科教育法Ⅱの活用を含む。）
中等英語科教育法Ⅲ

2

2

○

2

－

○

中等英語科教育法Ⅳ

2－○

中学校教諭一種免許最低修得単位数
高等学校教諭一種免許最低修得単位数※中 学免許はⅠ～
Ⅳ必修
高校免許はⅠ～
Ⅱ必修

30（必18、選12）34（必14、選20）（注）配当年次は所属コースにより異なる場合があります。各コースの専門教育科目編成表にて確認して下さい。

214

考

○
2

2

備

○

2

英語文学Ⅰ（英文学）

英語圏文化概説
異文化理解

配当年次

英語音声学

英語文学概説
英語文学

単位/履修区分中 高 中/高1年 2年 3年 4年
必修 必修 選択

●教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 に定められている科目
免許法施行規則に定める科目区分
日本国憲法
体育

本学設置
授業科目名

単位 / 履修区分
配当年次
選択
必修
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

1

○

外国語コミュニケー 英語Ⅰション
英語Ⅱ
数理、データ活用及び 情報処理演習Ⅰ
人工知能に関する科目
情報処理演習Ⅱ
又は情報機器の操作
修得単位数合計

1



2


8

○
2

○

2

○

備

考



ⅠかⅡ、いずれか 1 科目を修得すること（必6、選必2）

各種免許・資格215

教職に関する科目●（「教育の基礎的理解に関する科目」等）【教育学科】中学校・高等学校教諭一種免許＜数学＞
免許法施行規則に定める科目区分等
科目各科目に含めることが必要な事項

本学で開講されている
授業科目

育の理念並びに教育に関する歴
・教史及び思想
教育原論

配当年次

高

必修 必修

1年 2年 3年 4年
選択
選択
必修

2

2

○

職の意義及び教員の役割・職務・教内容（チーム学校運営への対応を
教職論

2

2

○

育に関する社会的、制度的又は・教経営的事項（学校と地域との連携
教育制度論

2

2

2

2

○

2

2

○

教育課程の意義及び編成の方法
教育課程総論・（カリキュラム・マネジメントを含む。
）（小・中・高・養）

2

2

・道徳の理論及び指導法

2

―

含む。）

①
教育の基礎
的理解に関
する科目

単位
中

及び学校安全への対応を含む。）

児、児童及び生徒の心身の発達
・幼及び学習の過程
教育心理学

別の支援を必要とする幼児、児・特童及び生徒に対する理解
特別支援教育道徳教育の理論と方法（小・中・養）

特別活動・総合的な学・総総合的な学習の時間の指導法
合的な探究の時間の指導法
習時間の理論と方法
2・②
特別活動の指導法（小中高養）
・
道徳、総合
的な学習の
教育方法・技術
時間等の指 ・教育の方法及び技術
情
報通信技術を活用した教育の理（情報通信技術の活用
2
導法及び生 ・
論及び方法含む幼小中高養）

備

考

○

○
○

※中学免許のみ＊1＊2

各種免許・資格

徒指導、教
育相談等に
関する科目

○

2

2

○

育相談（カウンセリングに関す・教る基礎的な知識を含む。
教育相談の理論と方法
）の理論
2

2

○

生徒指導論
・生進徒指導の理論及び方法
路指導及びキャリア教育の理論（進路指導を含む）
・及び方法（小・中・高）・教育実習・教職実践演習
計

＊1
＊2

○

2

及び方法

③
教育実践に
関する科目

2

（小・中・高・養）

教育実習指導（数学）1

教育実習Ⅰ（数学）4

教育実習Ⅱ（数学）―

教職実践演習（教諭）2

修得単位数合計

29

1

○



4

○



2

○

※
2
2

※中高同時に取得
する際は教育実
習Ⅰで充足

○

25

（必23、選必2）

中学校教諭一種免許状の「各科目に含めることが必要な事項」は「総合的な学習の時間の指導法」となる。
高等学校教諭一種免許状の「各科目に含めることが必要な事項」は「総合的な探究の時間の指導法」となる。

履修の際の注意事項
1．中学校・高等学校教諭一種免許状を同時に取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
2．中学校教諭一種免許状のみを取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
3．高等学校教諭一種免許状のみを取得する者は、当該教科の「教育実習指導」を必修、「教育実習Ⅰ」か「教育実習Ⅱ」のいずれか 1 科目を選択必修とする。
4．複数教科の免許状を取得する者は、当該教科全ての教科教育法の単位を修得すること。
5．「教職実践演習（教諭）」を履修するためには、1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。
6．「教育実習」を履修するためには、教育実習参加の要件（ p.207 ）を充たさなければならない。
7．中学校教諭一種免許状を取得する者は、教育実習に参加する前年度までに「介護等の体験」を修了していること。

216

●教科及び教科の指導法に関する科目【教育学科】中学校・高等学校教諭一種免許＜数学＞
科目
区分

線形代数学

単位 ／ 履修区分
配当年次
中 高 中高1年 2年 3年 4年
必修 必修 選択
2
○

代数学Ⅰ

2

各科目に含めることが
必要な事項
代数学

本学で開講されている
授業科目

2

幾何学Ⅰ
教科に関する専門的事項④教科及び教科の指導法に関する科目

代数学Ⅱ
幾何学

2

解析学Ⅰ
解析学

「確率論、統計学」
コンピュータ

○
2

2

2

2

2

2

○
○

本学で開講されている
授業科目

科目区分

数学的リテラシー

○
○

2

○

2

2

2

－

○

2

－

○

28

⎫
⎜
⎜ ※中学免許はⅠ～Ⅳ⎬ 必修、高校免許は⎜ Ⅰ～Ⅱ必修⎜⎭（必18、選10）28

各種免許・資格

高等学校教諭一種免許最低修得単位数○
2

コンピュータ演習

中学校教諭一種免許最低修得単位数○○

2

確率・統計学Ⅱ

各教科の指導法
中等数学科教育法Ⅱ（情報通信技術の活用
中等数学科教育法Ⅲを含む）
中等数学科教育法Ⅳ○2
2

コンピュータ概論

○

2
2

微分積分学

中等数学科教育法Ⅰ⑤
大学が独自に設定する科目

○
2

解析学Ⅱ
確率・統計学Ⅰ

○

2

位相数学

考

○
2

幾何学Ⅱ

備

（必14、選14）

単位 ／ 履修区分
配当年次
中 高 中高1年 2年 3年 4年
必修 必修 選択2○

数学史と現代数学

2

子どもの発達と算数・数学

2

備

考

○
○

【重要】免許取得のための要件
A：中学校・高等学校教諭一種免許状を同時に取得するには、以下の⑴～⑶全ての要件を充たす必要がある。
⑴ ①②③の単位を全て修得する。（中免の 29 単位）⑵ ④の科目から 32 単位修得する。（中免の必修 18 単位、高免の選択 14 単位）⑶ ⑤の科目から「数学的リテラシー」と「子どもの発達と算数・数学」の 2 科目 4 単位を修得する。
（「数学的リテラシー」「子どもの発達と算数・数学」は教育実習参加要件科目）
B：中学校教諭一種免許状のみを取得するには、以下の⑴～⑶全ての要件を充たす必要がある。
⑴ ①②③の単位を全て修得する。（ 29 単位）⑵ ④の科目から 28 単位修得する。（必修 18 単位、選択 10 単位）⑶ ⑤の科目から「数学的リテラシー」と「子どもの発達と算数・数学」の 2 科目 4 単位を修得する。
（「数学的リテラシー」「子どもの発達と算数・数学」は教育実習参加要件科目）
C：高等学校教諭一種免許状のみを取得するには、以下の⑴～⑶全ての要件を充たす必要がある。
⑴ ①②③の単位を全て修得する。（ 25 単位）⑵ ④の科目から 28 単位修得する。（必修 14 単位、選択 14 単位）⑶ 以下 a ）又は b ）の要件を満たし単位を修得する。
a ）⑤の 3 科目 6 単位全てを修得する。
b ）⑤の科目から「数学的リテラシー」と「子どもの発達と算数・数学」（教育実習参加要件科目）及び⑵で修得していない④の選択科目の中から 1 科目 2 単位を修得する。

●教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 に定められている科目
p.220 を参照してください。
217

教職に関する科目●（「教育の基礎的理解に関する科目」等）【教育学科】中学校・高等学校教諭一種免許＜理科＞
免許法施行規則に定める科目区分等
科目

本学で開講されている授業科目
各科目に含めることが必要な事項

育の理念並びに教育に関す
・教
教育原論
る歴史及び思想

2

2

○

2

2

○

教育制度論

2

2

児、児童及び生徒の心身の
・幼
教育心理学
発達及び学習の過程

2

2

○

2

2

○

2

2

職の意義及び教員の役割・・教
職務内容（チーム学校運営へ 教職論の対応を含む。）

①
教育の基礎
的理解に関
する科目

単位
配当年次
高
1年 2年 3年 4年
選択
選択
必修 必修
必修
中

育に関する社会的、制度的・教又は経営的事項（学校と地域との連携及び学校安全への対応を含む。）

別の支援を必要とする幼児、・特児童及び生徒に対する理解
特別支援教育育課程の意義及び編成の方
・教
教育課程総論法（カリキュラム・マネジメ（小・中・高・養）

ントを含む。）

道徳教育の理論と方2
・道徳の理論及び指導法
法（小・中・養）
合的な学習の時間の指導法
特別活動・総合的な・総合的な探究の時間の指導法
学習時間の理論と方 2・総②特別活動の指導法
法（小中高養）
・
道徳、総合
教育方法・技術
的な学習の ・教育の方法及び技術
時間等の指 ・情報通信技術を活用した教育 （情報通信技術の活 2の理論及び方法
用含む幼小中高養）
導法及び生

備

考

○

○

―

○

※中学免許のみ＊1＊2

各種免許・資格

徒指導、教
育相談等に
関する科目

○

2

○

2

○

育相談（カウンセリングに・教
教育相談の理論と方関する基礎的な知識を含む。）
2

2○

教育実習指導（理科） 1

1

徒指導の理論及び方法
生徒指導論
・生
路指導及びキャリア教育の （ 進 路 指 導 を 含 む ） 2・進
理論及び方法（小・中・高）の理論及び方法

③
教育実践に
関する科目

2

・

教育実習

・

教職実践演習

計法（小・中・高・養）
教育実習Ⅰ（理科）4

教育実習Ⅱ（理科）―

教職実践演習（教諭） 2
修得単位数合計

29

2

 4
※
2 2


○
○

※中高同時に取得
する際は教育実
習Ⅰで充足

○
○

25

（必23、選必2）＊ 1    中学校教諭一種免許状の「各科目に含めることが必要な事項」は「総合的な学習の時間の指導法」となる。
＊ 2    高等学校教諭一種免許状の「各科目に含めることが必要な事項」は「総合的な探究の時間の指導法」となる。
「教職に関する科目」履修の際の注意事項
1．中学校・高等学校教諭一種免許状を同時に取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
2．中学校教諭一種免許状のみを取得する者は、当該教科の「教育実習指導」と「教育実習Ⅰ」の 2 科目を必修とする。
3．高等学校教諭一種免許状のみを取得する者は、当該教科の「教育実習指導」を必修、「教育実習Ⅰ」か「教育実習Ⅱ」のいずれか 1 科目を選択必修とする。
4．複数教科の免許状を取得する者は、当該教科全ての教科教育法の単位を修得すること。
5．
「教職実践演習（教諭）」を履修するためには、1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。
6．
「教育実習」を履修するためには、教育実習参加の要件（ p.207 ）を充たさなければならない。
7．中学校教諭一種免許状を取得する者は、教育実習に参加する前年度までに「介護等の体験」を修了していること。

218

● 教科及び教科の指導法に関する科目【教育学科】中学校・高等学校教諭一種免許＜理科＞
科目
区分

各科目に含めることが
必要な事項

本学で開講されている
授業科目
物理学Ⅰ

物理学

単位 ／ 履修区分
配当年次
中
高 中高
1年 2年 3年 4年
必修 必修 選択
2
2
〇

物理学Ⅱ

④教科及び教科の指導法に関する科目

教科に関する専門的事項

化学Ⅰ

化学

2

生物学Ⅰ

生物学

2

2

2

地学

2

2

1

1

〇

物理学実験・化学実験・生物
化学実験
学実験・地学実験※1「物理学実験、化学実験、生 生物学実験
物学実験、地学実験」※2
地学実験

1

1

〇

1

1

〇

1

1

〇

〇
〇

2

地学Ⅱ
物理学実験

〇
2

生物学Ⅱ
地学Ⅰ

〇

2

化学Ⅱ

〇
〇

2

理科教材開発の理論と実践
教科及び教科の指導法に関する （物理・化学）
科目における複数の事項を合わ
理科教材開発の理論と実践せた内容に係る科目（生物・地学）

〇

2

〇

2

〇

2

2

〇

各教科の指導法（情報通信技術 中等理科教育法Ⅱの活用を含む）
中等理科教育法Ⅲ

2

2

〇

2

－

〇

中等理科教育法Ⅳ

2－〇

高等学校教諭一種免許最低修得単位数※中学免許はⅠ～
 Ⅳ必修、高校免 許はⅠ～Ⅱ必修

各種免許・資格

中等理科教育法Ⅰ

中学校教諭一種免許最低修得単位数

備   考

28

（必20、選8）24（必16、選8）※1 中
 学校教諭一種免許状の「各科目に含めることが必要な事項」は物理学実験・化学実験・生物学実験・地学実験となる。
※ 2 高等学校教諭一種免許状の「各科目に含めることが必要な事項」は「物理学実験、化学実験、生物学実験、地学実験」
となる。
科目区分

⑤
大学が独自に設定する科目

本学で開講されている
授業科目

単位 ／ 履修区分
中高

中高

必修 必修 選択

科学的探究の方法

2

生命と地球の科学

2

地域と生活の科学

2

理 科 ク ロ ス カ リ キュ ラ ム 研 究

2

配当年次
1年 2年 3年 4年

備考【重要】免許取得のための要件
A：中学校・高等学校教諭一種免許状を同時に取得するには、以下の⑴～⑶全ての要件を充たす必要がある。
（ 29 単位）    ⑴    ①②③の単位を全て修得する。
    ⑵    ④の科目から 28 単位修得する。（中免の必修 20 単位、選択 8 単位）
    ⑶    ⑵で修得していない④の選択科目と⑤の科目の中から 8 単位修得する。
B：中学校教諭一種免許状のみを取得するには、以下の⑴～⑶全ての要件を充たす必要がある。
⑴    ①②③の単位を全て修得する。
（ 29 単位）⑵    ④の科目から 28 単位修得する。（必修 20 単位、選択 8 単位）⑶    ⑵で修得していない④の選択科目と⑤の科目の中から 2 単位修得する。
C：高等学校教諭一種免許状のみを取得するには、以下の⑴～⑶全ての要件を充たす必要がある。
⑴    ①②③の単位を全て修得する。
（ 25 単位）⑵    ④の科目から 24 単位修得する。（必修 16 単位、選択 8 単位）⑶    ⑵で修得していない④の選択科目と⑤の科目の中から 10 単位修得する。
219

●教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 に定められている科目
免許法施行規則に定める科目区分
日本国憲法
体育

本学設置
授業科目名

必修

配当年次

選択
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

1

○

1

○

外国語コミュニケー 英語Ⅰション
英語Ⅱ
数理、データ活用及 情報処理演習Ⅰ
び人工知能に関する科目又は情報機器の情報処理演習Ⅱ
操作
修得単位数合計

各種免許・資格
220

単位 / 履修区分



2


8

2

○

2

○

（必6、選必2）

備考ⅠかⅡ、いずれか 1 科目を修得すること教職に関する科目●（教育の基礎的理解に関する科目等）【教育学科】養護教諭一種免許
科目各科目に含めることが必要な事項

本学で開講されている
授業科目• 教 育 の 理 念 並 び に 教 育 に 関 す る 教育原論

2

○

教職論

2

○

教育制度論

2

• 幼 児、児童及び生徒の心身の発達 教育心理学2○• 特 別 の 支 援 を 必 要 と す る 幼 児、 特別支援教育2○

 育課程の意義及び編成の方法（カ 教育課程総論•教2

歴史及び思想• 教 職の意義及び教員の役割・職務
内容（チーム学校運営への対応を
含む。）

教育の基礎
的理解に関
する科目

• 教 育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連携及び学校安全への対応を含む。）
及び学習の過程

児童及び生徒に対する理解

リキュラム・マネジメントを含む。
）（小・中・高・養）
道徳教育の理論と方法• 道 徳、総合的な学習の時間及び特 （小・中・養）
別活動に関する内容

特別活動・総合的な学習時間の理論と方法（小中高養）
教育方法・技術• 教育の方法及び技術（情報機器及 （情報通信技術の活用含む
び教材の活用を含む。）

幼小中高養）

 徒指導の理論及び方法
生徒指導論（養）•生• 教 育相談（カウンセリングに関す 教育相談の理論と方法
る基礎的な知識を含む。）の理論及（小・中・高・養）
び方法

教育実践に
関する科目

 護実習
•養
 職実践演習•教
修得単位数合計

2

○
○
○
○

2
2

養護実習指導1

養護実習

4

教職実践演習（養護教諭）

2

考

○

2
2

備

○

各種免許・資格

道徳、総合
的な学習の
時間等の内
容及び生徒
指導、教育
相談等に関
する科目

単位
配当年次
必修 1年 2年 3年 4年

○

○

※1

○ ※2

29

※ 1 「養護実習」は前述の参加要件（⇒ p.208 ）を充たさなければ参加できない。
‌※ 2 「教職実践演習（養護教諭）」を履修するためには 1 セメスター時から「履修カルテ」を作成しなければならない。

221

●養護に関する科目【教育学科】養護教諭一種免許
科目区分

免許法施行規則に定める科目区分

本学で開講されている
授業科目

衛生学
衛生学・公衆衛生学（予防医学を
公衆衛生学（予防医学を
含む。）
含む）

単位/履修区分
必修

配当年次

○

2

養護に関する科目

学校保健

2

養護概説

養護概説

2

○

健康相談活動の理論・健康相談活
健康相談
動の方法

2

○

栄養学（食品学を含む。）

栄養学（食品学を含む）

2

解剖学・生理学

解剖生理学

2

精神保健

各種免許・資格

看護学（臨床実習及び救急処置を含む。）

修得単位数合計

微生物学

○

○
○
2

薬理概論

考

○

2

学校保健

「微生物学、免疫学、薬理概論」

備

選択
選択 1年 2年 3年 4年
必修

2

○

2

○

精神保健

2

○

学校看護学Ⅰ（基礎）2○

学校看護学Ⅱ（疾病Ⅰ）2○

学校看護学Ⅲ（疾病Ⅱ）2○

学校看護学Ⅳ（応用）2○

臨床看護学演習2○

学校救急処置2

 科目 2 単位
1
選択必修

※

○
30

（必28、選必2）※ 臨‌ 床看護学演習では学外実習である「臨床実習」に参加する。前述の参加要件（⇒ p.208 ～ 209 ）を充たさないと参加できない。

222

教職に関する科目（「教育の基礎的理解に関する科目等」）
教科に関する科目（領域及び保育内容の指導法に関する科目」）●【教育学科】幼稚園校教諭一種免許
幼児教育保育コースの科目表（ p.229 ～ 230 ）を参照してください。

●教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 に定められている科目
免許法施行規則に定める科目区分
日本国憲法
体育

本学設置
授業科目名

単位 / 履修区分
必修

配当年次

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

1

○

1

○

外国語コミュニケー 英語Ⅰ
ション
英語Ⅱ

備

選択
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修



2



数理、データ活用及 情報処理演習Ⅰ
び人工知能に関する科目又は情報機器の情報処理演習Ⅱ
操作

2

○

2

○

考



ⅠかⅡ、いずれか 1 科目を修得すること

8

修得単位数合計（必6、選必2）

各種免許・資格●教育学部 「履修カルテ」について
教育職員免許状を取得しようとする学生は、8 セメスター時に開講される「教職実践演習（教諭）」「教職実践演習（養護教諭）」の授業を受けるまでに、各自で 1 年次から「履修カルテ」を作成することが義務付けられています。
「履修カルテ」とは、教職課程を履修する学生が、授業や学外活動等において、何を学んだのかを振り返り記録するとともに、今後どのような学習が必要かを考える為の手がかりにしてもらうためのものです。
それをもとに「教職実践演習（教諭）」「教職実践演習（養護教諭）」では、教員として必要な資質能力がどの程度形成されたかを確認します。
「履修カルテ」が作成されていない場合や、「履修カルテ」に記入漏れがある場合、8 セメスター時に「教職実践演習（教諭）」「教職実践演習（養護教諭）」を履修できないこともあります。
※養護教諭と小学校教諭・中学校・高等学校の免許状を取得する場合は、「教職実践演習（教諭）」と「教職実践演習（養護教諭）」の 2 科目を履修し、「履修カルテ」も 2 つ作成する必要があります。

●教育学部 「履修カルテ」記入の仕方
入学後オリエンテーションにて説明を受け、IBU.net で 3 項目について記入します。
⑴

教員志望理由と動機の記入

1 セメ終了時

はじめに教員を志望する理由と動機について記入（ 100 字程度）⑵

教職関連科目の履修状況の記入

2 セメ、4 セメ、6 セメ終了時履修した「教科に及び教科の指導法に関する科目」と「教職に関する科目」（「教育の基礎的理解に関223

する科目等」）について振り返り、「履修カルテ」の項目ごとに自己評価を記入⑶ 「介護等の体験」や教育実習の状況の記入「介護等の体験」や教育実習を通じて学んだこと等を記入（ 100 字程度）
※ IBU.net での「履修カルテ」の記入は、指定された文字数内・時間内（ 30 分）で各自入力し、終了時に「」をクリックしてください。

（文字数を越えた場合、時間を過ぎた場合や「」をクリックしていない場合は更新できません）●教育職員免許状申請、証明書について
1．教育職員免許状申請
教職に就くには、都道府県の教育委員会へ申請を行い、「教育職員免許状」を取得する必要があります。
大学で取りまとめて大阪府教育委員会に申請します。申請方法は、8 セメスター時に説明します。
教育職員免許状に必要な単位を修得し、申請を行った学生には、学位授与式で「教育職員免許状」を配付します。
※教育職員免許状の制度が変更になった場合は、手続きの方法が変わる可能性があります。
※大学の指定した期日までに申請しなかった場合は、個人で任意の都道府県の教育委員会に申請しなければ免許状を取得することができません。

2．就職活動等に使用する証明書発行
7 セメスター以降、証明書自動発行機で「免許状取得見込証明書」を発行してください。
各種免許・資格

3．教育職員免許状の紛失等について「教育職員免許状」を紛失した場合は、大阪府教育委員会へ問い合わせてください。大学で教育職員免許
状の再発行はできません。

224

教育学部教育学科 幼児教育保育コースで取得できる
教育職員免許状の課程●教育職員免許状を取得するために必要な要件
要件

幼稚園教諭 小学校教諭※２「教職に関する科目」の必要単位の修得○「教科に関する科目」（「領域及び保育内容の指導法に関する科目」）の必要
単位の修得

○

「教科及び教科の指導法に関する科目」の必要単位の修得「教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 」に定められている科目※ 1 の修得

○

○
○

○
○※ 3

「介護等の体験」への参加
免許や実習に関するガイダンスへの出席○○

教育実習への参加○○

教育職員免許状申請

○

○

大学の卒業

○

○

※ 1 「日本国憲法」
「スポーツⅠ・Ⅱ」「英語Ⅰ・Ⅱ」「情報処理演習ⅠまたはⅡ」の 6 科目。
※ 2 幼稚園教諭一種免許状の取得を前提として許可しています。
※ 3 保育士資格をめざす場合、保育実習に参加すれば「介護等の体験」が免除される場合があります。詳しく
は保育実習ガイダンスで説明します。
各種免許・資格●教職課程履修者に対する連絡
教職課程履修者への連絡はすべて IBU.net で行いますので、十分に注意してください。
※履修及び修得すべき科目・単位は各自で必ず確認すること。

●学外実習について
学外実習について質問がある場合は、教職教育推進センターに来てください。

●学外実習に参加するための心得
学外実習は要件を充たしているからといって、それだけの理由で安易に行うべきものではありません。量・質ともに過密なスケジュールをこなしている幼稚園の現場で多大な迷惑をかけながら、実習させていただくのです。教育実習を行うにあたっては、将来実際に教職につくことを強く希望しているということが、一番の要件になるということを強く自覚してください。

225

●教育学科 幼児教育保育コース 教育実習および保育実習の予定
1

学外実習については、学則による開講日だけでなく休業日にも実施します。

2 保育実習Ⅰ（施設）の実習先から「介護等の体験」証明書が発行されれば、保育実習Ⅰ（施設）の終了
をもって、「介護等の体験」にかえることができます。
〈保育実習〉〈保育実習〉
〈教育実習〉〈教育実習〉

各種免許・資格

1 セメスター
教職課程履修等オリエンテーション、履修カルテの作成についての説明、
1 セメスター1 セメスター
教職課程履修等オリエンテーション、履修カルテの作成につい 1 セメスター
入学直後
入学直後
入学直後 保育士養成課程の履修についての説明ての説明、保育士養成課程の履修についての説明
入学直後↓↓
3 セメスター
保育実習Ⅰ（保育所）実習参加申込書提出、3 セメスター
保育実習Ⅰ（保育所）実習参加申込書提出、申込金納付
3 セメスター
4月
4 月 申込金納付
教育実習申込ガイダンス、教育実習申込金納付
4月
3 セメスター
インターンシップ
インターンシップⅠ↓↓
4 月～ 7 月
4 セメスター
教育実習申込ガイダンス、教育実習申込金納付
保育実習Ⅰ（保育所）事前指導（学内）
9 月～ 11 月↓↓
4 セメスター
保育実習Ⅰ（保育所）事前指導（学内）
4 セメスター
9 月～ 1 月
保育実習Ⅰ（施設）実習参加申込金納付
12 月↓↓
4 セメスター
4 セメスター
保育実習Ⅰ（施設）実習参加申込金納付
保育インターンシップ
保育実習Ⅰ（保育所）
12 月4 セメスター
9 月～ 1 月
1月
事前オリエンテーション（実習先）↓↓
4 セメスター
保育実習Ⅰ（保育所）
1 月 4 セメスター
事前オリエンテーション（実習先）
保育実習Ⅰ（保育所）10 日間実習参加
2月↓↓
4 セメスター
保育実習Ⅰ（保育所）10 日間実習参加
2 月 4 セメスター
保育実習Ⅰ（保育所）実習記録提出、3月
成績評価表・出席表の返送↓
4 セメスター↓
保育実習Ⅰ（保育所）実習記録提出、成績評価表・出席表の返送
3 月 5 セメスター
保育実習Ⅱ（保育所）またはⅢ（施設）の選択、
5 セメスター↓
4月
申込書提出、申込金納付
4月
5 セメスター↓
保育実習Ⅱ（保育所）またはⅢ（施設）の選択、申込書提出、申込金納付
4月
5 セメスター
教育実習事前指導（学内）・人権教育特別講義
5 セメスター↓
4 月～ 7 月
保育実習Ⅰ（施設）事前指導（学内）
4 月～ 7 月
5 セメスター
教育実習事前指導（学内）
5 セメスター↓
4 月～ 7 月
保育実習Ⅰ（施設）事前指導（学内）
4 月～ 7 月
5 セメスター
教育実習事前オリエンテーション（実習先）
5 セメスター↓
7月
保育実習Ⅰ（施設）事前オリエンテーション（実習先）
7月
人権教育特別講義↓
5 セメスター
5 セメスター
教育実習事前オリエンテーション（実習先）
7 月 5 セメスター
7月
保育実習Ⅰ（施設）事前オリエンテーション（実習先）
保育実習Ⅰ（施設）10 日間実習参加
8月↓↓
5 セメスター
保育実習Ⅰ（施設）10 日間実習参加
5 セメスター
8月
教育実習（幼稚園）20 日間実習参加
9月↓↓
5 セメスター
教育実習（幼稚園）20 日間実習参加
6 セメスター
保育実習Ⅰ（施設）実習記録提出、成績評価表・出席表の返送 6 セメスター
9月
10 月
教育実習実習記録提出、成績評価表・出席表の返送
10 月↓↓
6 セメスター
保育実習Ⅰ（施設）実習記録提出、成績評価表・出席表の返送
6 セメスター
保育実習Ⅱ（保育所）またはⅢ（施設）
10 月6 セメスター
教育実習実習記録提出、成績評価表・出席表の返送
10 月
10 月～ 1 月
事前指導（学内）↓↓
6 セメスター
保育実習Ⅱ（保育所）またはⅢ（施設）6
セメスター
保育実習Ⅱ（保育所）またはⅢ（施設）
10 月～ 1 月
事前指導（学内）
1月
事前オリエンテーション（実習先）↓↓
6 セメスター
保育実習Ⅱ（保育所）またはⅢ（施設）
保育実習Ⅱ（保育所）またはⅢ（施設）1 月 6 セメスター
事前オリエンテーション（実習先）
2月
10 日間実習参加↓↓
6 セメスター
保育実習Ⅱ（保育所）またはⅢ（施設）
保育実習Ⅱ（保育所）またはⅢ（施設）実習記録提出、成績評
2 月 6 セメスター
10 日間実習参加
3月
価表・出席表の返送↓
6 セメスター
保育実習Ⅱ（保育所）またはⅢ（施設）実習記録提出、成績評価表・出席
3月
表の返送※オリエンテーション、ガイダンス等に欠席した場合は、保育実習・教育実習に参加できません。
226

●教育学部 「介護等の体験」の参加要件※保育士資格をめざす場合、保育実習に参加すれば「介護等の体験」が免除される場合があります。詳しく
は保育実習ガイダンスで説明します。
小学校または中学校教育職員免許状を取得するためには、教育実習とは別に、特別支援学校で 2 日間、社会福祉施設で 5 日間、計 7 日間の「介護等の体験」を行うことが義務付けられています。
その目的は、介護などの経験を通じて学んだことを教育の現場に活かしていくことにあります。詳細については、「介護等の体験」事前研修において説明します。
・「介護等の体験」には、次の参加要件を充たさないと参加できません。
① 2 セメスターを修了していること。
② 参加する年度の前年度の夏学期終了時に、次の科目を修得していること。
基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

卒業に必要となる修得単位数が上記 1 科目を含んで、15 単位以上

③ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。
・体験先は大学から公的機関に依頼し決定します。他大学の学生と一緒に実習をする場合もあります。
・体験参加申込金および体験先への謝礼金が必要です。
・体験先には健康診断書を提出します。
「学生定期健康診断」を必ず受診してください。体験先に事前に提出する健康診断書には、現在治療中の疾患名等の健康情報を原則記載します。不都合等あれば事前に保健センターに相談してください。
各種免許・資格

・体験先から求められた場合は麻疹の抗体を証明する必要があります。大学の指示に従って必要書類を提出してください。
・体験先（社会福祉施設）には腸内細菌検査結果を提出する必要があります。
＊この要件は、科目等履修生にも適用されます。

227

●教育学部

教育実習参加の要件〔幼児教育保育コース対象〕「教職に関する科目」（「教育の基礎的理解に関する科目等」）の中には、学外での教育実習が含まれます。
・教育実習には、参加する前セメスターまでに下記の参加要件を充たさないと参加できません。
・実習参加申込金および実習先への謝礼金が必要です。
・実習先から求められた場合は麻疹の抗体を証明する必要があります。大学の指示に従って必要書類を提出してください。
＊この要件は、科目等履修生にも適用されます。
教育実習〈幼稚園教諭一種免許状〉① 4 セメスターを修了していること。
② 次の科目の単位を修得していること。
基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

教職論
教育原論
特別支援教育教育学科
専門教育科目

2 科目 4 単位以上

教育心理学
幼児教育課程総論
保育内容の理論と方法（健康）
保育内容の理論と方法（人間関係）

4 科目 8 単位以上

各種免許・資格

保育内容の理論と方法（環境）
保育内容の理論と方法（言葉）
卒業に必要となる修得単位数が上記 8 科目を含んで、50 単位以上③「教育実習指導」担当教員の許可を得ていること。
④ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。
教育実習〈小学校教諭免許状〉① 4 セメスターを修了していること。
② 次の科目の単位を修得していること。
基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

教職論
教育原論
特別支援教育教育学科
専門教育科目

2 科目 4 単位以上

教育心理学
生徒指導論（進路指導を含む）（小・中・高）教育方法・技術（情報通信技術の活用含む幼小中高養）

1 科目 2 単位以上

インターンシップⅠ

2 単位

インターンシップⅡ

1 単位

卒業に必要となる修得単位数が上記 7 科目を含んで、50 単位以上③「介護等の体験」を修了していること。
④「教育実習指導」担当教員の許可を得ていること。
⑤ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。
228

教職に関する科目●（「教育の基礎的理解に関する科目等」）【教育学科】幼稚園一種免許
科目各科目に含めることが必要な事項

本学で開講されている
授業科目• 教育の理念並びに教育に関する歴史 教育原論
及び思想

• 教職の意義及び教員の役割・職務内 教職論
容（チーム学校運営への対応を含む。
）

教育の基礎
的理解に関
する科目

• 教育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連携及び 教育制度論
学校安全への対応を含む。）

○

2

○

2
○

• 特別の支援を必要とする幼児、児童 特別支援教育

2○• 教育課程の意義及び編成の方法（カ 幼児教育課程総論

2

リキュラム・マネジメントを含む。）• 教育の方法及び技術（情報機器及び教材の活用を含む。）

保育方法論

○

教育方法・技術（情報通信2
技術の活用含む幼小中高養）○

基礎的な知識を含む。）の理論及び方 （教育相談を含む）
法• 教職実践演習
修得単位数合計○

教育実習指導

1

○

教育実習

4

○

教職実践演習（教諭）2

各種免許・資格• 教育実習2

考○2• 幼児理解の理論及び方法• 教育相談（カウンセリングに関する 幼児理解

備

○

2

及び生徒に対する理解

教育実践に
関する科目

2

• 幼児、児童及び生徒の心身の発達及 教育心理学
び学習の過程

道徳、総合
的な学習の
時間等の指
導法及び生
徒指導、教
育相談等に
関する科目

単位
配当年次
必修 1年 2年 3年 4年○

25※ 1 「教育実習」は前述の参加要件（⇒ p.228 ）を充たさなければ参加できない。
‌小学校教諭一種免許状の取得も希望する場合、教育実習は小学校または幼稚園のどちらかに参加し単位を修得すれば、両方の免許を取得できる。2 回参加する必要はない。
※ 2 「教職実践演習（教諭）」を履修するためには 1 年次から「履修カルテ」を作成しなければならない。

229

教科に関する科目●（領域及び保育内容の指導法に関する科目）【教育学科】幼稚園一種免許
単位

本学で開講されている
授業科目

科目区分 各科目に含めることが必要な事項

配当年次

領域及び保育内容の指導法に関する科目

領域に関する専門的事項

必修 1年 2年 3年 4年

健康

幼児と健康

2

人間関係

幼児と人間関係

2

環境

幼児と環境

2

〇

言葉

幼児と言葉

2

〇

幼児と表現Ⅰ

2〇

幼児と表現Ⅱ

2〇

保育内容の理論と方法（健康）2○

保育内容の理論と方法（人間関係）

2○

保育内容の理論と方法（環境）2

保育内容の理論と方法（言葉）2

表現

保育内容の指導法（情報機器及び教材の活用を含む。）〇○○○

保育内容の理論と方法（表現活動・造形） 2○

2

修得単位数合計考〇

保育内容の理論と方法（表現活動・音楽） 2

保育内容総論備○26

各種免許・資格（注）配当年次は所属コースにより異なる場合があります。各コースの専門教育科目編成表にて確認してください。

●

教職に関する科目（「教育の基礎的理解に関する科目等」）
教科及び教科の指導法に関する科目【教育学科】 小学校一種免許
学校教育コースの科目表（ p.210 ～ 211 ）を参照してください。

●教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 に定められている科目
免許法施行規則に定める科目区分
日本国憲法
体育

本学設置
授業科目名

必修

配当年次

選択
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

1

○

外国語コミュニケー 英語Ⅰション
英語Ⅱ
数理、データ活用及 情報処理演習Ⅰ
び人工知能に関する科目又は情報機器の情報処理演習Ⅱ
操作
修得単位数合計

230

単位 / 履修区分

1

○


2


8

2

○

2

○

（必6、選必2）

備考ⅠかⅡ、いずれか 1 科目を修得すること●教育学部 「履修カルテ」について
教育職員免許状を取得しようとする学生は、8 セメスター時に開講される「教職実践演習（教諭）」の授業を受けるまでに、各自で 1 年次から「履修カルテ」を作成することが義務付けられています。「履修カルテ」とは、教職課程を履修する学生が、授業や学外活動等において、何を学んだのかを振り返り記録するとともに、今後どのような学習が必要かを考える為の手がかりにしてもらうためのものです。
それをもとに「教職実践演習（教諭）」では、教員として必要な資質能力がどの程度形成されたかを確認します。
「履修カルテ」が作成されていない場合や、「履修カルテ」に記入漏れがある場合、8 セメスター時に「教職実践演習（教諭）」を履修できないこともあります。

●教育学部 「履修カルテ」記入の仕方
入学後オリエンテーションにて説明を受け、IBU.net で 3 項目について記入します。
⑴

教員志望理由と動機の記入

1 セメ終了時

はじめに教員を志望する理由と動機について記入（ 100 字程度）⑵

教職関連科目の履修状況の記入

2 セメ、4 セメ、6 セメ終了時履修した「教科に関する科目」（領域及び保育内容の指導法に関する科目）と「教職に関する科目」（「教育の基礎的理解に関する科目等」）について振り返り、「履修カルテ」の項目ごとに自己評価を記入⑶ 「介護等の体験」や教育実習の状況の記入
各種免許・資格「介護等の体験」や教育実習を通じて学んだこと等を記入（ 100 字程度）
※ IBU.net での「履修カルテ」の記入は、指定された文字数内・時間内（ 30 分）で各自入力し、終了時に「」をクリックしてください。

（文字数を越えた場合、時間を過ぎた場合や「」をクリックしていない場合は更新できません）●教育職員免許状申請、証明書について
1．教育職員免許状申請
教職に就くには、都道府県の教育委員会へ申請を行い、「教育職員免許状」を取得する必要があります。
大学で取りまとめて大阪府教育委員会に申請します。申請方法は、8 セメスター時に説明します。
教育職員免許状取得に必要な単位を修得し、申請を行った学生には、学位授与式で「教育職員免許状」を配付します。
※教育職員免許状の制度が変更になった場合は、手続きの方法が変わる可能性があります。
※大学の指定した期日までに申請しなかった場合は、個人で任意の都道府県の教育委員会に申請しなければ免許状を取得することができません。

2．就職活動等に使用する証明書発行
7 セメスター以降、証明書自動発行機で「免許状取得見込証明書」を発行してください。

3．教育職員免許状の紛失等について「教育職員免許状」を紛失した場合は、大阪府教育委員会へ問い合わせてください。大学で教育職員免許
状の再発行はできません。
231

養護教諭一種免許状の課程

（看護学部

看護学科）

●教育職員免許状を取得するために必要な要件「教職に関する科目」の必要単位の修得（「教育の基礎的理解に関する科目等」）※「教職に関する科目」は卒業に必要な単位に含まない（「教育の基礎的理解に関する科目等」）「養護に関する科目」の必要単位の修得「教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 」 ※「日本国憲法」「スポーツⅠ・Ⅱ」に定められている科目※の修得「上級英語Ⅰ・Ⅱ」「情報処理演習ⅠまたはⅡ」

学内選抜試験
免許や実習に関するガイダンスへの出席
養護実習への参加
教育職員免許状申請※養護教諭一種免許状申請に必要な卒業までの取得単位数は 161 単位である。

大学の卒業
各種免許・資格●教職課程履修者に対する連絡
教職課程履修者への連絡はすべて IBU.net で行いますので、十分に注意してください。
※履修及び修得すべき科目・単位は各自で必ず確認すること。

●学外実習について
学外実習について質問がある場合は、教職教育推進センターに来てください。

●学外実習に参加するための心得
学外実習は要件を充たしているからといって、それだけの理由で安易に行うべきものではありません。量・質ともに過密なスケジュールをこなしている学校の現場で多大な負担をかけながら、実習させていただくのです。養護実習を行うにあたっては、将来実際に教職につくことを強く希望しているということが、一番の要件になるということを強く自覚してください。

232●看護学部

養護実習の予定

学外実習については、学則による開講日だけでなく休業日にも実施します。
1 セメスター
入学後教職課程履修等オリエンテーション「履修カルテ」の作成について等↓

4 セメスター
3月

学内選抜試験
↓5 セメスター
5月

養護実習申込登録ガイダンス↓

5 セメスター
5 月～ 6 月

実習希望校へ教育実習の内諾依頼（各自）↓6 セメスター
3月

実習希望校へ正式依頼書を提出↓

7 セメスター
4月

養護実習事前ガイダンス（人権教育特別講義）

7 セメスター
5月

各種免許・資格↓
実習先とのオリエンテーション↓
7 セメスター
6月

養護実習参加小学校、中学校、高等学校＝ 3 週間↓

7 セメスター
7月

養護実習終了（終了後 2 週間以内に実習記録等を提出）※オリエンテーション、ガイダンスを欠席した場合は、養護実習に参加できません。

233

●養護教諭コース

学内選抜試験

本学では、養護教諭コースを選択できる定員は 20 人程度とし、選抜時期は 2 年次冬学期の成績判定終了
後に行います。出願方法は IBU.net で連絡します。選抜試験を受験するためには、4 セメスターまでに配当された基礎教育科目及び専門教育科目の必修科目及び下記の指定された選択科目（教養教育科目、語学・情報科学科目、健康科学科目、看護科学科目、教職科目）の単位数を修得する必要があります。なお、選抜試
験の評価は、小論文（出願時に提出）、面接試験、4 セメスターまでの全履修科目の累積 GPA（実習含む）
により行います。

基礎教育科目

教養教育科目

共通教育科目
語学・情報科学科目
各種免許・資格

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

仏教概説

2 単位

現代社会と人権

2 単位

生物学

2 単位

日本国憲法

2 単位

スポーツⅠ

1 単位

スポーツⅡ

1 単位

統計学

2 単位

上級英語Ⅰ

1 単位

上級英語Ⅱ

1 単位

上級英語Ⅲ（医療英語）

1 単位

上級英語Ⅳ（英語論文読解）

1 単位

情報処理演習Ⅰ
情報処理演習Ⅱ
その他の共通教育科目 1 科目以上

専門教育科目

2 単位以上4 セメスターまでに配当された必修科目 35 科目

55 単位

健康科学科目

疫学

2 単位

学校保健論

2 単位

養護概説

2 単位

教職論

2 単位

教育原論

2 単位

教育心理学

2 単位

特別支援教育2 単位

教育方法・技術（情報通信技術の活用含む中高養）

2 単位

生徒指導論（養）

2 単位

教育相談の理論と方法（中・高・養）

2 単位

道徳教育の理論と方法（中・養）

2 単位

看護科学科目

教職に関する科目

234

1 科目
2 単位以上

●看護学部

養護実習参加の要件「教職に関する科目」（「教育の基礎的理解に関する科目等」）の中には、学外での養護実習が含まれます。
・養護実習には、次の参加要件を充たさないと参加できません。
① 選抜試験に合格していること。
② 6 セメスターを修了していること。
③ 参加する年度の前年度までに、次の科目を修得していること。
専門教育科目

6 セメスターまでに配当された必修科目 51 科目

88 単位

看護科学科目

健康相談

2 単位

教育制度論

2 単位

教育課程総論（中・高・養）

2 単位

特別活動・総合的な学習時間の理論と方法（中高養）

2 単位

教職に関する科目④ 全てのオリエンテーション、ガイダンスに出席すること。
・依頼方法等についてはガイダンスで説明します。
・実習参加申込金および実習先への謝礼金が必要です。
・実習先から求められた場合は麻疹の抗体を証明する必要があります。大学の指示に従って必要書類を提出してください。

各種免許・資格

教職に関する科目●（教育の基礎的理解に関する科目等）【看護学科】養護教諭一種免許
科目各科目に含めることが必要な事項

本学で開講されている
授業科目• 教 育 の 理 念 並 び に 教 育 に 関 す る 教育原論
歴史及び思想• 教職の意義及び教員の役割・職務 教職論
内容（チーム学校運営への対応を含む。）

教育の基礎
的理解に関
する科目

• 教育に関する社会的、制度的又は経営的事項（学校と地域との連携及び学校安全への対応を含む。）

○

2

○

2

• 幼児、児童及び生徒の心身の発達 教育心理学

2○• 特 別 の 支 援 を 必 要 と す る 幼 児、 特別支援教育

2○• 教 育 課 程 の 意 義 及 び 編 成 の 方 法 教育課程総論

2

及び学習の過程（カリキュラム・マネジメントを含む。
）（中・高・養）
道徳教育の理論と方法（中・養）

教育実践に
関する科目

2

教育制度論

児童及び生徒に対する理解

道徳、総合
的な学習の
時間等の指
導法及び生
徒指導、教
育相談等に
関する科目

単位
配当年次
必修 1年 2年 3年 4年• 道徳、総合的な学習の時間及び特 特別活動・総合的な学習時
別活動に関する内容

間の理論と方法（中高養）• 教育の方法及び技術（情報機器及 教育方法・技術

2

備

考

○

○
○

2

○

2

○

生徒指導論（養）• 生徒指導の理論及び方法
教育相談（カウンセリングに関す•
教育相談の理論と方法

2

○

2

○

• 養護実習• 教職実践演習

5○ 事前・事後指導を含む

2○

び教材の活用を含む。）（情報通信技術の活用含む中高養）

る基礎的な知識を含む。）の理論及（中・高・養）
び方法
養護実習

教職実践演習（養護教諭）
修得単位数合計

29235

●養護に関する科目【看護学科】養護教諭一種免許
免許法施行規則に定める科目区分

科目区分

本学で開講されている
授業科目単位/履修区分

配当年次

必修

1年 2年 3年 4年養護に関する科目

衛生学・公衆衛生学（予防医学を含む。）

地域生活支援論Ⅰ

2

○

疫学

2

○

学校保健

学校保健論

2

○

養護概説

養護概説

2

○

健康相談活動の理論及び方法

健康相談

2

栄養学（食品学を含む。）

栄養と代謝

2

○

解剖学及び生理学

人体の構造と機能Ⅰ

2

○

薬理学

2

疾病と治療Ⅰ

2

精神保健

2

看護概論

2

成育生活支援論

1○

看護治療技術演習

1○

成育療養生活支援技術演習

2

看護と倫理

2

成育療養生活支援実習2「微生物学、免疫学、薬理概論」
精神保健

各種免許・資格

看護学（臨床実習及び救急処置を含む。）

修得単位数合計

備

考

○

○
○
○
○

○
○
○

30

●教育職員免許法施行規則第 66 条の 6 に定められている科目
免許法施行規則に定める科目区分日本国憲法
体育
外国語コミュニケーション

本学設置
授業科目名

必修

配当年次

選択
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

日本国憲法

2

○

スポーツⅠ

1

○

スポーツⅡ

1

○

上級英語Ⅰ

1

○

上級英語Ⅱ

1

数理、データ活用及び人工 情報処理演習Ⅰ
知能に関する科目又は情報
情報処理演習Ⅱ
機器の操作
修得単位数合計

236

単位 / 履修区分



2


8

○
2

○

2

○

（必6、選必2）

備考ⅠかⅡ、いずれか 1 科目を修得すること●看護学部 「履修カルテ」について
教育職員免許状を取得しようとする学生は、8 セメスター時に開講される「教職実践演習（養護教諭）」の授業を受けるまでに、各自で 1 年次から「履修カルテ」を作成することが義務付けられています。
「履修カルテ」とは、教職課程を履修する学生が、授業や学外活動等において、何を学んだのかを振り返り記録するとともに、今後どのような学習が必要かを考える為の手がかりにしてもらうためのものです。
それをもとに「教職実践演習（養護教諭）」では、教員として必要な資質能力がどの程度形成されたかを確認します。
「履修カルテ」が作成されていない場合や、「履修カルテ」に記入漏れがある場合、8 セメスター時に「教職実践演習（養護教諭）」を履修できないこともあります。

●看護学部 「履修カルテ」記入の仕方
入学後オリエンテーションにて説明を受け、IBU.net で 3 項目について記入します。
⑴

教員志望理由と動機の記入

1 セメ終了時

はじめに教員を志望する理由と動機について記入（ 100 字程度）⑵

教職関連科目の履修状況の記入

2 セメ、4 セメ、6 セメ終了時履修した「養護に関する科目」と「教職に関する科目」（「教育の基礎的理解に関する科目等」）について振り返り、「履修カルテ」の項目ごとに自己評価を記入⑶

養護実習の状況の記入
各種免許・資格

養護実習を通じて学んだこと等を記入（ 100 字程度）
※ IBU.net での「履修カルテ」の記入は、指定された文字数内・時間内（ 30 分）で各自入力し、終了時に「」をクリックしてください。

（文字数を越えた場合、時間を過ぎた場合や「」をクリックしていない場合は更新できません）●教育職員免許状申請、証明書について
1．教育職員免許状申請
教職に就くには、都道府県の教育委員会へ申請を行い、「教育職員免許状」を取得する必要があります。
大学で取りまとめて大阪府教育委員会に申請します。申請方法は、8 セメスター時に説明します。
教育職員免許状取得に必要な単位を修得し、申請を行った学生には、学位授与式で「教育職員免許状」を配付します。
※教育職員免許状の制度が変更になった場合は、手続きの方法が変わる可能性があります。
※大学の指定した期日までに申請しなかった場合は、個人で任意の都道府県の教育委員会に申請しなければ免許状を取得することができません。

2．就職活動等に使用する証明書発行
7 セメスター以降、証明書自動発行機で「免許状取得見込証明書」を発行してください。

3．教育職員免許状の紛失等について「教育職員免許状」を紛失した場合は、大阪府教育委員会へ問い合わせてください。大学で教育職員免許
状の再発行はできません。
237

保育士資格（教育学部 教育学科 幼児教育保育コース）●保育士資格を取得するために必要な要件
保育士資格の教養科目、必修科目、選択科目の修得「保育実習」への参加
保育士登録
大学の卒業

●保育士資格教養科目
法令上の教科目

系列

教

科

目

教

各種免許・資格

外国語、体育以外の科目

授業
形態

不問

（※ 1 ）
設置単位数

6 以上

養
科
目

外国語
体

育
合

計

本学開講科目授業
形態（※ 2 ）
履修単位数
必修

仏教概説

講義

2

現代社会と人権講義

2

情報処理演習Ⅰ

演習
演習

英語Ⅰ

演習

1

英語Ⅱ

演習

1

演習

2 以上

講義

1

体育講義

講義

2

実技

1

スポーツⅠ

実技

1

10 単位以上




2




2

2

情報処理演習Ⅱ

選択

11 単位※ 1 「設置単位数」は法令上開設しなければならない単位数。
※ 2 「履修単位数」は実際に修得しなければならない単位数。履修の際はこの欄に従うこと。
238

●保育士資格

必修科目
法令上の教科目

系列

本学開講科目（※ 2 ）

授業形態 履修単位数

保育の本質・目的に関する科目
保育の対象の理解に関する科目（※ 1 ）
設置単位数

保育原理

講義

2

保育原理

講義

2

教育原理

講義

2

教育原論

講義

2

子ども家庭福祉講義

2

子ども家庭福祉

講義

2

社会福祉

講義

2

社会福祉

講義

2

子ども家庭支援論講義2

子ども家庭支援論講義

2

社会的養護Ⅰ講義

2

社会的養護Ⅰ

講義

2

保育者論

講義

2

保育者論

講義

2

保育の心理学講義

2

保育の心理学講義2

子ども家庭支援の心理学

講義

2

子ども家庭支援の心理学

講義

2

子どもの理解と援助演習

1

幼児理解（教育相談を含む）

演習

2

子どもの保健講義

2

子どもの保健講義

2

子どもの食と栄養演習

2

子どもの食と栄養演習

2

保育の計画と評価

講義

2

幼児教育課程総論

講義

2

保育内容総論演習

1

保育内容総論演習

2

保育内容の理論と方法（健康）演習

2

保育内容の理論と方法（人間関係）演習

2

保育内容の理論と方法（環境）演習

2

保育内容の理論と方法（言葉）演習

2

保育内容の理論と方法（表現活動・音楽）演習

2

保育内容の理論と方法（表現活動・造形）演習

2

子どもと遊び演習

2

音楽実践演習（器楽）

演習

1

小児体育

演習

1

子どもと造形表現

演習

1

科

目

保育内容演習保育内容の理解と方法

演習

演習

5

4

計

保育実習
総合
演習

乳児保育Ⅰ

講義

2

乳児保育Ⅰ

講義

2

乳児保育Ⅱ

演習

1

乳児保育Ⅱ

演習

1

子どもの健康と安全演習

1

子どもの健康と安全

演習

1

障害児保育

演習

2

障害児保育

演習

2

社会的養護Ⅱ演習

1

社会的養護Ⅱ

演習

1

子育て支援

演習

1

子育て支援

演習

1

保育実習

実習

4

保育実習Ⅰ（施設）（※ 3 ）

実習2

保育実習Ⅰ（保育所）（※ 3 ）

実習2

保育実習指導Ⅰ

演習

2

保育実習指導Ⅰ（施設）演習1

保育実習指導Ⅰ（保育所）

演習

1

保育実践演習演習

2

保育実践演習

演習

2

合

計

51 単位

各種免許・資格

保育の内容・方法に関する科目

授業形態

教

61 単位

※ 1 「設置単位数」は法令上開設しなければならない単位数。
‌※ 2 「履修単位数」は実際に修得しなければならない単位数。履修の際はこの欄に従うこと。
‌※ 3 「保育実習」の履修条件については、‌‌⇒ p.241 ～ 242 を参照すること。

239

●保育士資格

選択必修科目
法令上の教科目

系列

教

科

目

授業形態

選択

2

多様な子ども理解入門

講義

2

15

フィールドワーク演習（子育て支援）演習

1

フィールドワーク演習（子ども支援）

演習

1

保育方法論

講義

2

音楽への扉

演習

2

音楽実践演習（声楽）演習

1

音楽実践演習（弾き歌い）演習

1

保育インターンシップ

演習

2

保育実習Ⅱ（保育所）（※ 3 ）

実習

保育実習Ⅲ（施設）（※ 3 ）

実習

保育実習指導Ⅱ（保育所）（※ 3 ）

演習

保育実習指導Ⅲ（施設）（※ 3 ）

演習

上

保育実習

講義

以

保育の内容・方法に関する科目

各種免許・資格

幼保小中接続研究実習2

保育実習指導Ⅱ又は保育実習指導Ⅲ

演習

1

計

必修
講義

保育実習Ⅱ
又は
保育実習Ⅲ

合

（※ 2 ）
履修単位数位

  各指定保育士養成施設に
おいて設定

授業形態

子ども学概論

単保育の本質・
保育の対象の理目的に解に関する科目
関する科目（※ 1 ）
設置単位数

本学開講科目18 単位以上

2

2

1

2
2
1
1

9 単位以上※ 1 「設置単位数」は法令上開設しなければならない単位数。
‌※ 2 「履修単位数」は実際に修得しなければならない単位数。履修の際はこの欄に従うこと。
‌※ 3 「保育実習Ⅱ（保育所）
‌」・「保育実習指導Ⅱ（保育所）」または「保育実習Ⅲ（施設）」・「保育実習指導Ⅲ（施設）」3 単位は必ず修得すること。
‌また、「保育実習」の履修条件については、⇒ p.241 ～ 242 を参照すること。

240

●保育実習
前記必修科目と選択科目の中には、学外での保育実習が含まれます。
・学外実習について質問がある場合は、教職教育推進センターに来てください。
・実習参加時期は、p.226 を参照してください。
・保育実習には、次の参加要件を充たさなければ参加できません。
「保育実習Ⅰ（保育所）」① 3 セメスターを修了していること。
② 参加する前セメスターまでに、次の科目の単位を修得していること。
基礎教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

教育原論
保育原理
社会福祉
子ども家庭福祉
教育学科
専門教育科目

社会的養護Ⅰ
保育者論
保育内容総論
乳児保育Ⅰ
子どもの保健

⎫
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎬
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎭

7 科目 14 単位以上

2 単位

各種免許・資格

音楽への扉
卒業に必要となる修得単位数が上記 10 科目を含んで 65 単位以上③「保育実習指導Ⅰ（保育所）」担当教員の許可を得ていること。
「保育実習Ⅰ（施設）」①3 セメスターを修了していること。

②

参加する前セメスターまでに、次の科目の単位を修得していること。
基礎教育科目
教育学科
専門教育科目

和の精神Ⅰ

1 単位

和の精神Ⅱ

1 単位

保育原理

2 単位

子ども家庭福祉

2 単位

社会的養護Ⅰ

2 単位

卒業に必要となる修得単位数が上記 5 科目を含んで 65 単位以上

③ 「保育実習指導Ⅰ（施設）」担当教員の許可を得ていること。
「保育実習Ⅱ（保育所）」または「保育実習Ⅲ（施設）」① 5 セメスターを修了していること。
② 参加する前セメスターまでに、次の科目の単位を修得していること。
教育学科専門 音楽実践演習（声楽）
教育科目
音楽実践演習（弾き歌い）

1 単位
1 単位

卒業に必要となる修得単位数が上記 2 科目を含んで、100 単位以上

241

③「保育実習Ⅰ（保育所）」および「保育実習Ⅰ（施設）」を終えていること。
④「保育実習指導Ⅱ（保育所）
」または「保育実習指導Ⅲ（施設）」担当教員の許可を得ていること。
・
「保育実習Ⅰ（施設）」「保育実習Ⅲ（施設）」で実習を行う社会福祉施設は、大学が実習先を決定します。
・
「保育実習Ⅰ（保育所）」「保育実習Ⅱ（保育所）」で実習を行う保育所は、大学が実習先を決定します。
・実習参加申込金および実習先への謝礼金が必要です。
・実習先には健康診断書を提出します。
「学生定期健康診断」を必ず受診してください。実習先に事前に提出する健康診断書には、現在治療中の疾患名等の健康情報を原則記載します。不都合等あれば事前に保健センターに相談してください。
・実習先から求められた場合は麻疹の抗体を証明する必要があります。大学の指示に従って必要書類を提出してください。
・実習先には腸内細菌検査結果の提出が必要です。
いずれも、「保育実習指導」で詳しく説明します。

●保育士登録、証明書について
1．保育士登録「保育士」になるには、日本保育協会登録事務処理センターへ「保育士登録」の申請を行い、「保育士登録簿」への登録を受ける必要があります。
大学で取りまとめて申請します。申請方法は、8 セメスター時に説明します。
登録の申請を行なうと、卒業後に登録事務処理センターより「保育士登録済通知書」「保育士証」が郵送
各種免許・資格されます。
※保育士の制度が変更になった場合は、手続きの方法が変わる可能性があります。

2．就職活動等に使用する証明書発行
7 セメスター以降、証明書自動発行機で「資格取得見込証明書」を発行してください。

3．卒業後の証明書発行「保育士証」を紛失等で再発行する場合は、日本保育協会登録事務処理センターへ問い合わせてください。
大学では発行できません。

社会福祉士国家試験受験資格（社会学部

人間福祉学科）●社会福祉士国家試験受験資格とは社会福祉士とは、「社会福祉及び介護福祉士法」にもとづく国家資格です。社会福祉に関する専門的知識や技術を持って、身体に障害のある者や、環境上の理由で日常生活に支障のある者の福祉に関する相談に応じて助言・指導を行ったり、介護福祉士や医師など福祉サービスや保健医療サービス提供者の間にたって連242

絡・調整等の援助を行ったりすることが業務です。
この資格は、まず受験資格を取得し、国家試験に合格することで、取得できます。
人間福祉学科の学生は、下記「指定科目」の単位を修得し、卒業が見込まれる場合に、社会福祉士国家試
験の受験資格を取得できます。その場合、国家試験は在学中 8 セメスター時に受験することができます。

●社会福祉士国家試験受験資格
社会福祉士国家試験受験資格指定科目

指定科目対応表
本学開講の受験資格取得科目

国家試験
科
目

科目名

取得単位

1

医学概論

○

医学概論

2

2

心理学と心理的支援○

心理学と心理的支援

2

3

社会学と社会システム○

社会学と社会システム

2

社会福祉の原理と政策Ⅰ

2

社会福祉の原理と政策○

社会福祉の原理と政策Ⅱ

2

5

社会福祉調査の基礎○

社会福祉調査の基礎

26ソーシャルワークの基盤と専門職○

ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ

2

7

ソーシャルワークの基盤と専門職（専門）○ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅱ

2

ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ

2

ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ

2

ソーシャルワークの理論と方法Ⅲ

2

ソーシャルワークの理論と方法Ⅳ

2

地域福祉と包括的支援体制Ⅰ

2

地域福祉と包括的支援体制Ⅱ

2

福祉サービスの組織と経営

2

社会保障Ⅰ

2

社会保障Ⅱ

2

8
9

ソーシャルワークの理論と方法
ソーシャルワークの理論と方法（専門）

○
○

10

地域福祉と包括的支援体制○

11

福祉サービスの組織と経営

○

12

社会保障

○

13

高齢者福祉

○

高齢者福祉

2

14

障害者福祉

○

障害者福祉

2

15

児童・家庭福祉○

児童・家庭福祉2

16

貧困に対する支援○

貧困に対する支援2

17

保健医療と福祉○

保健医療と福祉2

18

権利擁護を支える法制度○

権利擁護を支える法制度

219

刑事司法と福祉○

刑事司法と福祉220

ソーシャルワーク演習

ソーシャルワーク演習Ⅰ

2

ソーシャルワーク演習Ⅱ

2

ソーシャルワーク演習Ⅲ

2

ソーシャルワーク演習Ⅳ

2

ソーシャルワーク演習Ⅴ

2

21

22

23

ソーシャルワーク演習（専門）ソーシャルワーク実習指導

ソーシャルワーク実習

ソーシャルワーク実習指導 A※1

2

ソーシャルワーク実習指導 B※1

2

ソーシャルワーク実習指導 C※1

2

ソーシャルワーク実習 A※1

2

ソーシャルワーク実習 B※1

4

各種免許・資格

4※1

 中※ 1 以外の指定科目は、必ず在学中に修得すること。
表「ソーシャルワーク実習指導 A・B・C 」「ソーシャルワー
ク実習 A・B 」については、卒業後に科目等履修制度で修得可能ですが、その場合在学中に国家試験を受験することはできません。
※ 2 「ソーシャルワーク実習指導

A・B・C 」、「ソーシャルワーク実習 A・B 」の履修条件については、⇒ p.110 参照すること。
※ 3 精神保健福祉士国家試験受験資格を取得する場合は、「権利擁護を支える法制度」を必ず修得すること。

243

●社会福祉士国家試験

指定科目

学外実習・演習の流れ

指定科目の中には、演習科目や学外実習が含まれ、下図の順番で履修します。社会福祉士国家試験受験資
格と、精神保健福祉士国家試験受験資格の両方を取得することも可能です。
2セメ

3セメ

4セメ

5セメ

6セメ

ソーシャル
ワーク演習Ⅰ

大学基礎演習Ⅱ

ソーシャル
ワーク演習Ⅱ

ソーシャルワーク
実習指導A

見学実習（1日間）

実習事前学習

ソーシャル
ワーク演習Ⅲ

ソーシャルワーク
実習A

ソーシャルワーク
実習指導B

ソーシャル
ワーク演習Ⅳ

ソーシャルワーク
実習B

ソーシャルワーク
実習指導C

実習（60時間）

実習（180時間）

精神保健福祉士
選抜試験

実習事前学習

ソーシャル
ワーク演習Ⅴ
実習事後学習7セメ

8セメ

精神保健福祉援助
演習Ⅰ

精神保健福祉援助
実習指導Ａ

精神保健福祉援助
演習Ⅱ

精神保健福祉援助
実習指導B

精神保健福祉援助
演習Ⅲ

精神保健福祉援助
実習

精神保健福祉援助
実習指導C

各種免許・資格

精神科医療機関（90 時間）
精神障害者施設等（60 時間）の配属実習

・学外実習には履修の条件があります。科目表を参照してください。
・実習参加申込金および実習先への謝礼金が必要です。
・実習先には健康診断書を提出します。
「学生定期健康診断」を必ず受診してください。実習先に事前に提出する健康診断書には、現在治療中の疾患名等の健康情報を原則記載します。不都合等あれば事前に保健センターに相談してください。
・実習先には腸内細菌検査結果の提出が必要です。
・学外実習については、学則による開講日だけでなく休業日にも実施します。
履修の実際については、大学基礎演習Ⅰ・Ⅱおよびソーシャルワーク実習指導 A・B・C で説明します。

244

●社会福祉士国家試験

指定科目

学外実習・演習の予定【大学基礎演習Ⅱ】（見学実習）【Ⅱ】 履修登録

2 セメスター
9 月上旬【Ⅱ】 見学実習
学外実習の手引きの配布
実習指導・実習全体像
オリエンテーション

2 セメスター
9 月中旬【Ⅱ】 見学実習
参加費振込み
誓約書作成【Ⅱ】 見学施設発表
実習ノート等
書類配布

2 セメスター
10 月下旬【Ⅱ】 見学実習 1 日

2 セメスター12 月上旬【Ⅱ】 実習ノート提出

2 セメスター12 月上旬【Ⅱ】 事後指導

2 セメスター
12 月中旬～ 1 月① 【 A 】【 B 】

履修希望調査実習 A 施設希望調査
実習指導・実習オリエンテーション
事前学習課題2 セメスター1月【ソーシャルワーク実習指導 A 】（事前学習）
② 【A】
【B】
【C】
【実習 A 】
【実習 B 】③④

3 セメスター
4 月中旬【 A 】履修登録

3 セメスター
4 月上旬【 A 】【実習 A 】事前指導

3 セメスター
4～7月⑤ 【実習 A 】実習施設の再希望調査
参加申込書提出
参加申込費納入⑥ 【実習 A 】仮配属施設発表

夏休み課題 ( 事前学習）（配属施設確定は 9/1 ）3 セメスター
5～6月（ 9 日・約 70 時間）
実習中は、必要に応じて巡回指導⑬ 【 B 】【実習 A 】実習ノート提出

4 セメスター11 月下～
12 月中旬⑭

4 セメスター
12 ～ 1 月

実習評価表
出席表返送

4 セメスター
12 月⑯

4 セメスター12 月下旬～ 1 月下旬

実習施設希望調査⑧

4 セメスター
9 月中旬【 B 】【実習 A 】履修登録⑨ 【 B 】【実習 A 】

実習計画書
個人票・誓約書作成⑩ 【 B 】【実習 A 】

 康診断証明書・実習ノート・
健
実習評価表等書類配付
腸内細菌検査⑪ 【 B 】【実習 A 】

実習オリエンテーション
オリエンテーション報告書提出
直前指導・リスクマネジメント

4 セメスター
9 月下旬～ 10 月上旬
4 セメスター10 月上旬～中旬【実習 B 】参加申込書の提出【ソーシャルワーク実習指導 C 】（事前学習・実践学習）【ソーシャルワーク実習 B 】⑰ 【 C 】【実習 B 】

仮配属施設発表
春休み課題 ( 事前学習）( 配属施設確定は 4/1 ）⑱ 【実習 B 】

参加申込費・実習謝礼金振込⑲【C】【実習 B 】履修登録⑳ 【 C 】【実習 B 】

実習計画書
個人票・誓約書作成

4 セメスター
3 月上旬⇒（ 5 セメ指導 C 第 1 回
授業）⇒

5 セメスター
4 月上旬⇒

5 セメスター
4 月上旬⇒

5 セメスター4 月上旬～㉑ 【 C 】【実習 B 】

 康診断証明書・実習ノート・実健
5 セメスター⇒
習評価表等書類配付
4 月中旬～下旬
腸内細菌検査㉒ 【 C 】【実習 B 】

実習オリエンテーション
オリエンテーション報告書提出
直前指導・リスクマネジメント㉓【ソーシャルワーク実習指導 B 】【ソーシャルワーク実習 A 】
4 セメスター【 B 】事後指導⑮ 【実習 B 】履修希望調査

3 セメ
7 月中～下旬⑦ 【 B 】【実習 A 】実習謝礼金振込

4 セメスター11 月中旬～下旬
2 週間

各種免許・資格【演習Ⅴ】全体像
オリエンテーション⑫ 【実習 A 】
⇒

5 セメスター
5 月上旬～下旬

5 セメスター6～7月（一部 8 月から 9 月）
第 1 週帰校指導【実習 B 】実習（ 23 日・180 時間） ⇒ 第 2 週巡回指導
第 3 週帰校指導
第4～5週巡回指導
場合によっては、
反省会での指導㉔ 【 C 】【実習 B 】実習ノート提出
実習評価表
出席表返送

⇒

5 セメスター
7 月中旬～下旬⇒

6 セメスター
9 月中旬⇒

6 セメスター
9～1月【ソーシャルワーク演習Ⅴ】（事後学習）㉕【演習Ⅴ】履修登録㉖ 【演習Ⅴ】事後指導

実習報告書
実習報告会

4 セメスター
10 月中旬～下旬
大学祭後 1 回
指導時間を確保

※学外実習については、学則による開講日だけでなく休業日にも実施する。
※期間等の詳細については、実習の手引き等で連絡する。
※夏学期開講前に実施される「学生定期健康診断」を必ず受診すること。

245

●社会福祉士国家試験受験資格

証明書等

1．社会福祉士国家試験受験用の証明書発行
受験には、試験を主催する社会福祉振興・試験センターが指定する以下の証明書（ 2 種類）が必要です。
いずれも大学で取りまとめて作成・送付します。
申込方法は、出願方法とともに、7 セメスター時に説明します。
・国家試験出願時
卒業見込証明書・社会福祉士指定科目履修見込証明書
・学位授与式終了時
卒業証明書・社会福祉士指定科目履修証明書
また、社会福祉士国家試験に合格した場合は、社会福祉振興・試験センターから合格通知とともに社会福祉士証書の申請方法が送付されますので、それに従って個人で手続きをしてください。（大学への申請ではありません。
）※社会福祉士国家試験の制度が変更になった場合は、手続きの方法が変わる可能性もあります。

2．就職活動等に使用する証明書発行
7 セメスター以降、証明書自動発行機で「資格取得見込証明書」を発行してください。
各種免許・資格

3．卒業後の証明書発行
・社会福祉士国家試験を受験する場合、受験用の証明書を発行できます。
・就職活動等に使用する証明書は、卒業後は発行できません。

精神保健福祉士国家試験受験資格（社会学部

人間福祉学科）●精神保健福祉士国家試験受験資格とは精神保健福祉士とは、「精神保健福祉士法」によって制定された国家資格であり、精神障害者の保健及び福祉に関する専門的知識及び技術をもって、精神科病院その他の医療施設において精神障害の医療を受け、または精神障害者の社会復帰の促進を図ることを目的とする施設を利用している者の社会復帰に関する相談に応じ、助言、指導、日常生活への適応のために必要な訓練その他の援助（相談援助）を行うことを業とするものです。
この資格は、まず受験資格を取得し、国家試験に合格することで、取得できます。
人間福祉学科の学生は、後述の「指定科目」の単位を修得し、卒業が見込まれる場合に、精神保健福祉士
国家試験の受験資格を取得できます。その場合、国家試験は在学中 8 セメスター時に受験することができます。
246

●精神保健福祉士国家試験受験資格
本学では、精神保健福祉士国家試験受験資格

学内選抜試験
指定科目を履修し資格取得できる定員は、1 学年につき最大 20 名とします。
学内選抜試験は 4 セメスター時に行います。出願方法は IBU.net で連絡します。

●精神保健福祉士国家試験受験資格
精神保健福祉士国家試験
受験資格指定科目

指定科目対応表
国家試験
科目

医学概論
心理学と心理的支援
社会学と社会システム

○
○
○

４

社会福祉の原理と政策○

５

地域福祉と包括的支援体制

○

６

社会保障

○

７
８
９
10

障害者福祉
権利擁護を支える法制度
刑事司法と福祉
社会福祉調査の基礎

○
○
○
○

11

精神医学と精神医療○

12

現代の精神保健の課題と支援○

13

ソーシャルワークの基盤と専門職○

14

精神保健福祉の原理○

15

ソーシャルワークの理論と方法○

16

ソーシャルワークの理論と方法（専門）

○

17
18

精神障害リハビリテーション論
精神保健福祉制度論○○19

ソーシャルワーク演習

20

ソーシャルワーク演習（専門）21ソーシャルワーク実習指導

22

ソーシャルワーク実習

医学概論
心理学と心理的支援
社会学と社会システム
社会福祉の原理と政策Ⅰ
社会福祉の原理と政策Ⅱ
地域福祉と包括的支援体制Ⅰ
地域福祉と包括的支援体制Ⅱ
社会保障Ⅰ
社会保障Ⅱ
障害者福祉
権利擁護を支える法制度
刑事司法と福祉
社会福祉調査の基礎
精神医学と精神医療Ⅰ
精神医学と精神医療Ⅱ
現代の精神保健の課題と支援Ⅰ
現代の精神保健の課題と支援Ⅱ
ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ

取得
単位
２
２
２
2
2
2
2
2
2
2
２
2
2
2
2
2
2
2

精神保健福祉ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ
精神保健福祉ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ
精神障害リハビリテーション論
精神保健福祉制度論ソーシャルワーク演習Ⅰ
ソーシャルワーク演習Ⅱ
ソーシャルワーク演習Ⅲ
ソーシャルワーク演習Ⅳ
ソーシャルワーク演習Ⅴ
精神保健福祉援助演習Ⅰ
精神保健福祉援助演習Ⅱ
精神保健福祉援助演習Ⅲ
精神保健福祉援助実習指導 A
精神保健福祉援助実習指導 B
精神保健福祉援助実習指導 C
精神保健福祉援助実習
ソーシャルワーク実習 B

2
2
2
２
2
2
2
2
2
2
2
２
2
2
2
3
4

科   目   名ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅱ
精神保健福祉の原理Ⅰ
精神保健福祉の原理Ⅱ
ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ
ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ

各種免許・資格

１
２
３

本学開講の受験資格取得科目

2
2
２
2
2

247

●精神保健福祉士国家試験受験資格

指定科目

学外実習

・実習参加申込金および実習先への謝礼金が必要です。
・実習先には健康診断書を提出します。
「学生定期健康診断」を受診してください。実習先に事前に提出する健康診断書には、現在治療中の疾患名等の健康情報を原則記載します。不都合等があれば事前に保健センターに相談して下さい。
・実習先には腸内細菌検査結果の提出が必要です。
履修の実際については、精神保健福祉援助実習指導 A・B・C で説明します。

●精神保健福祉士国家試験受験資格証明書等

1．精神保健福祉士国家試験受験用の証明書発行
受験には、試験を主催する社会福祉振興・試験センターが指定する以下の証明書（ 2 種類）が必要です。
いずれも大学で取りまとめて作成・送付します。
申込方法は、出願方法とともに、7 セメスター時に説明します。
・国家試験出願時
卒業見込証明書・精神保健福祉士指定科目履修見込証明書
・学位授与式終了時
卒業証明書・精神保健福祉士指定科目履修証明書
各種免許・資格

また、精神保健福祉士国家試験に合格した場合は、社会福祉振興・試験センターから合格通知とともに精神保健福祉士証書の申請方法が送付されますので、それに従って個人で手続きをしてください。（大学への申請ではありません。）※精神保健福祉士国家試験の制度が変更になった場合は、手続きの方法が変わる可能性があります。

2．就職活動等に使用する証明書発行
7 セメスター以降、証明書自動発行機で「資格取得見込証明書」を発行してください。

3．卒業後の証明書発行
・精神保健福祉士国家試験を受験する場合、受験用の証明書を発行できます。
・就職活動等に使用する証明書は、卒業後は発行できません。

248

学校図書館司書教諭（文学部・社会学部・教育学部）●学校図書館司書教諭とは
学校図書館司書教諭とは、小学校、中学校及び高等学校に設置された学校図書館の専門的職務を司る教諭のことです。
（学校図書館法第 5 条）
。これは免許制ではなく、司書教諭の資格を得た者が小学校、中学校、または高等学校の教員となり、学校図書館の専門的職務にあたる場合、その学校の設置者（都道府県あるいは市町村の教育委員会）が発令を行います。
したがって、学校図書館司書教諭の講習の修了証書取得を希望する学生は、教育職員免許状取得（小一種・中一種・高一種）に必要な授業科目を履修した上で、さらに学校図書館司書教諭講習規程に定める司書教諭の講習に関する科目を必要単位数分、履修しなければなりません。なお、これらの科目も卒業に必要な単位には含まれませんので注意してください。

●司書教諭の講習に関する科目一覧【文学部・社会学部・教育学部の教職課程者（小 1 種・中 1 種・高 1 種）】別司書教諭の講習に関する科目

本学設置授業科目名

単位 / 履修区分
必修 選択必修 選択

配当年次
1年

2年

3年

4年

学校経営と学校図書館

2○

学校図書館メディアの構成

2○

学習指導と学校図書館

2○

読書と豊かな人間性

2○

情報メディアの活用

2○

資格取得に必要な修得単位数

備考各種免許・資格種

合計 10 単位※「司書教諭の講習に関する科目」は卒業に必要な単位に含まない。

●学校図書館司書教諭講習修了書取得までの流れ（例：2028 年 3 月卒業生の場合）
2028 年 5 月初旬

2028 年夏2029 年 3 月下旬

大学より「 2028 年度学校図書館司書教諭申込書」を自宅へ送付。
記載事項を確認し、署名・捺印後に期限内に大学へ送付。
「 2028 年度学校図書館司書教諭講習」を実施。
→

書類参加のため実際に参加する必要はありません。

「学校図書館司書教諭講習修了書」が自宅に送付されます。

※学校図書館司書教諭講習修了書は在学中（ 8 セメスター時）に申込をしますが、取得は卒業してから 1年後となります。

249

社会福祉主事任用資格（文学部・社会学部・教育学部・経営学部）●社会福祉主事任用資格とは社会福祉主事とは、都道府県、市町村に設置される福祉事務所に置かれる職であり、生活保護法、児童福祉法、母子及び寡婦福祉法、老人福祉法、身体障害者福祉法及び知的障害者福祉法に定める援護、育成又は更生の措置に関する事務を行うことを職務とします。
社会福祉主事に任用される資格のことを、社会福祉主事任用資格と呼び、地方自治体に採用となり、福祉事務所に配属されてはじめて意味をなす「任用資格」です。
この資格は、必要科目を修得して卒業することが条件であるため、卒業後に不足の科目を科目等履修によって補うことはできません。
また必要科目に加え、共通教育科目の法学、経済学、社会学、心理学の分野も履修することが望ましいとされています。

●資格要件科目一覧【人間福祉学科】
各種免許・資格種   別

人間福祉学科
専門教育科目単位 / 履修区分

配当年次

必修 選択必修 選択

1 年 2 年 3 年 4 年ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ

2○

ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅱ

2○

児童・家庭福祉

2

○

障害者福祉

2

○

高齢者福祉

2

○

本学設置授業科目名資格取得に必要な修得単位数備 考

合計 10 単位

【人間福祉学科以外の学科等】
種別

共通教育科目本学設置授業科目名

1年

2年

3年

社会福祉概論2○○○

社会福祉行政

2

○

○

○

老人福祉論

2

○

○

○

児童福祉論（※）

2

○

○

4年

備

考

○

合計 8 単位幼児教育保育コースの学生は専門教育科目「子ども家庭福祉」2 単位を「児童福祉論」と読みかえることができる。

250

配当年次

必修 選択必修 選択

資格取得に必要な修得単位数（※）教育学科

単位 / 履修区分

日本語教員養成プログラム

（文学部

全学科）

●日本語教員養成プログラムとは
日本語教員養成プログラムは、日本語教員になるために必要な標準的教育内容が学べるように設定されています。各区分必要単位を修得して、合計28単位を取得すれば、日本語教員に必要な知識能力を修得したものとみなして、審議の上「四天王寺大学

日本語教員養成プログラム修了証明書」を発行します。将来、日本語教員を目指す学生は、所定の科目一覧で学修計画を立ててください。

各種免許・資格251

●資格要件科目一覧
【文学部

全学科】
種

別

単位 / 履修区分
配当年次
選択 選択
1年 2年 3年 4年
必修
必修 （履修を推奨）

本学設置授業科目名
日本語教育学概論Ⅰ

日本学科
国際コミュニケーション学科
学科共通科目

日本語教育学概論Ⅱ

国際コミュニケーション学科
専門教育科目

2

○

※

2

○

日本語教育実習指導及び実習 B

※

2

○

地域における多文化共生Ⅰ

2

2

○

2

○

日本語学Ⅰ

2

○

日本語学Ⅱ

2

○

日本語教育論Ⅰ

2○

日本語教育論Ⅱ

2○

日本語教授法Ⅰ2

日本語教授法Ⅱ

2

日本語文法Ⅰ ( 現代 )

2

言語学概論

2

○
○
○
○

講読Ⅰ ( 日本語学 )2

日本文化論Ⅰ

2

異文化理解

2

異文化理解

2

異文化共生論各種免許・資格

国際コミュニケーション論

必修科目の単位数合計※ 1 「日本語教育実習指導及び実習」A・Bは、グレード制とする。

252○

日本語教育実習指導及び実習 A

地域における多文化共生Ⅱ

日本学科
専門教育科目

2

2

○
○
○
○

2

○

2

○

28 単位

備考

※1

博物館学芸員（文学部 日本学科・社会学部 社会学科）●学芸員とは文学部日本学科および社会学部社会学科では、博物館法に定める博物館学芸員資格の資格要件科目を履修し、その単位を取得することで学芸員の資格を得ることができます。
学芸員資格を持つ者は、博物館などに採用されて専門職員として資料の収集・保管・展示および調査研究などを行う学芸員としての職務に従事することができます。
なお、下記の資格要件科目中の「博物館実習」に参加するためには、同表の資格要件科目に加え、博物館実習に参加するまでに、日本学科の歴史・文化・観光学領域および社会学科のメディア・カルチャー領域の科目の中から 8 科目、合計 16 単位以上を履修していることが望ましいとしています。
また、「博物館実習」の履修については、時間割に定める授業日以外、さらには授業期間外に、学外での実習を行うことがあります。原則として、それらに欠席することは認められませんので、実施日程などに注意してください。
さらに、「博物館実習」の履修に関しては、以下の条件があります。
履修条件

各種免許・資格

履修科目「博物館概論」・「博物館資料論」・「博物館展示論」の 3 科目を履修し、その単位「博物館実習 A 」を修得していること。
「博物館実習 B 」「博物館実習 A 」を履修し、その単位を修得していること。
「博物館実習 C 」「博物館実習 A」および「博物館実習 B」を履修し、その単位を修得していること。
「博物館実習 B 」の定員は 30 名とするため、当該科目に関しては履修登録者数を制限する場合がある。
制限人数を超えた場合は、「博物館資料論」「博物館展示論」「博物館教育論」の成績と GPA の点数の上位 30 位に履修許可を出すものとする。

なお、「博物館実習」で実施される施設見学に伴う交通費、入館料などの実費は受講者負担とし、さらに館園実習先で必要とされる実習費に関してもこれを受講者が負担するものとします。

253

●資格要件科目一覧【日本学科、社会学科】
種

別

日本学科
社会学科
専門教育科目本学設置授業科目名

単位 / 履修区分

配当年次

必修 選択必修 選択

1年

生涯学習概論

2

○

博物館概論

2

○

博物館経営論2

博物館資料論2

博物館資料保存論

2

博物館展示論2○

博物館教育論2○

博物館情報・メディア論

2○

博物館実習 A

1○

博物館実習 B

1○

博物館実習 C1○

資格取得に必要な修得単位数

2年

3年

4年

備

考

○
○
○

定員 30 名とする

合計 19 単位

各種免許・資格

児童指導員任用資格（文学部・社会学部・教育学部）●児童指導員任用資格とは児童養護施設や障害児施設などの児童福祉施設に配置されている「児童指導員」として採用する際に、基準として厚生労働省が定めた資格です。
この任用資格をもって、児童福祉施設に採用され児童指導に携わる職に配属されることで、「児童指導員」となることができます。
児童指導員の仕事は、児童福祉施設において、0 歳～ 18 歳までの児童の成長を援助するとともに、基本
的な生活習慣や学習の指導、生活上のアドバイスなどを行います。児童福祉施設では直接子どもたちを援助する仕事に携わる職種の場合、この児童指導員任用資格か保育士資格のいずれかが必須となっているところがほとんどです。
この資格は、本学社会学部社会学科・人間福祉学科および教育学部教育学科を卒業すれば、取得できます。
また、文学部日本学科・国際コミュニケーション学科は、教育職員免許状を取得して卒業することで、取得
できます。

254

社会調査士（社会学部 社会学科）●社会調査士とは「社会調査士」は、社会調査の知識や技術を用いて、世論や市場動向、社会事象等をとらえることのできる能力を有する「調査の専門家」です。（一社）社会調査協会が設定を行います。
調査企画から報告書作成までの社会調査の全過程を学習することにより、基本的な調査方法や分析手法の妥当性、またその問題点を指摘することができます。

●資格要件科目一覧【文学部・社会学部
種

別

本学設置
授業科目名

単位 / 履修区分

配当年次

必修 選択必修 選択

1年

社会調査法

2

○

標本調査法

2

○

基礎統計学

2

○

資料・データ分析2○

社会調査実習Ａ

1○

社会調査実習Ｂ

1

○

社会統計学
質的調査法
資格取得に必要な最低修得単位数


 2
2
 2

合計 12 単位

2年

3年

○
○

4年

備

考

各種免許・資格

社会学科
専門教育科目

社会学科】

 則として 2 年次配当の原
4 科目修得者のみ履修可
社会統計学、質的調査法のいずれか 1 科目を修得する
こと

255

認定心理士（社会学部 社会学科）●認定心理士とは認定心理士とは、「大学で心理学の専門家として仕事をするために必要な最小限の標準的基礎学力と技能を修得している」と（公社）日本心理学会が認定した人のことで、心理学を専攻した事が証明できます。正
式名称は「日本心理学会認定心理士」です。
認定心理士という資格は認定資格であって免許ではないので、取得することによって特定の職業に就くことができるものではありません。しかし、心理学の基礎的知識と技術があると証明できることにより、認定心理士資格を活かした仕事に就ける可能性はあります。
本学においては、社会学部社会学科に在籍し、指定された科目を履修・単位取得した後、（公社）日本心理学会に申請を行い、学会の審査結果によりこの資格を取得することができます。なお、別途審査料・認定料が必要となります。※詳細は、社会学科によるオリエンテーション時および取得希望者ガイダンスで説明します。

●資格要件科目一覧【社会学科】
領域
各種免許・資格

a
b
ｃ
ｄ
ｆ

ｇ

ｈ

i

入門心理学
心理学概論
心理学実験法
心理測定法概論
心理学基礎実験Ⅰ

単位 / 履修区分
必修 選択必修 選択
2
2
2
2
2

心理学基礎実験Ⅱ

2

本学設置授業科目名

認知心理学
学習心理学
教育心理学（※）
発達心理学
幼児児童心理学
人格心理学
臨床心理学
カウンセリング理論
カウンセリング方法論
心理検査法演習
職場メンタルヘルス
犯罪心理学
社会心理学
産業組織心理学
コミュニティ心理学
対人関係の心理学
犯罪捜査の心理学
演習Ⅰ（心理系）
演習Ⅱ（心理系）
演習Ⅲ（心理系）
演習Ⅳ（心理系）

⎧
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
16 ⎨
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎩

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

○
○

○
○
○
○

○
○

○

○

○
○
○

○
○
○
○
○
○

4
合計 36 単位

※教育心理学は教職に関する科目、その他科目は全て社会学科専門教育科目
256「心理測定法概論」「心理学基礎実験Ⅰ」修得
者のみ履修可
⎫
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎬ d ～ h 領域のうち最低 3 領域から各 4⎜ 単位以上計 16 単位以上必要⎜⎜ 「カウンセリング理論」修得者のみ履修可⎜ 「心理学基礎実験Ⅱ」修得者のみ履修可
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎜
⎭

○

卒業研究（心理系）
資格修得に必要な最低修得単位数

配当年次
備 考
1年 2年 3年 4年○○○○「心理学実験法」修得者のみ履修可
○

○
○
○

身体障害者福祉司任用資格（社会学部

人間福祉学科）●身体障害者福祉司任用資格とは身体障害者福祉司とは、都道府県の身体障害者更生施設や相談所および市町村の福祉事務所に置かれ、身体障害者の相談援助や更生援助事務などの仕事をする専門職員のことです。具体的な仕事としては、身体障害者の福祉に関して福祉事務所員等に技術指導を行い、身体障害者の相談・調査・更生援護の要否や種類の判断、本人への指導等の業務です。
身体障害者福祉司になるためには、身体障害者福祉司任用資格が必要となります。この資格は、社会福祉士資格を取得することで得ることができます。または、社会福祉主事任用資格を取得し、社会福祉主事として身体障害者の更生援護その他その福祉に関する事業に 2 年以上従事した後にも資格が得られます。
この任用資格をもって、公務員試験に合格し、身体障害者更生施設や相談所・福祉事務所などに配属されることで「身体障害者福祉司」となることができます。

知的障害者福祉司任用資格
人間福祉学科）

各種免許・資格（社会学部●知的障害者福祉司任用資格とは
知的障害者福祉司とは、知的障害者更生相談所、福祉事務所などに置かれ、知的障害者の相談援助や知的障害者の福祉に関する事務などの仕事をする専門職員のことです。具体的な仕事としては、知的障害者に関する相談・指導のうち専門的な知識や技術を必要とするものを行ったり、福祉事務所員等に技術指導を行います。
知的障害者福祉司になるためには、知的障害者福祉司任用資格が必要となります。この資格は、社会福祉士資格を取得することで得ることができます。または、社会福祉主事任用資格を取得し、社会福祉主事として知的障害者の福祉に関する事業に 2 年以上従事した後にも資格が得られます。
この任用資格をもって、公務員試験に合格し、知的障害者更生相談所や福祉事務所などに配属されることで「知的障害者福祉司」となることができます。

257

公認初級パラスポーツ指導員（社会学部

人間福祉学科）●公認初級パラスポーツ指導員とは公認初級パラスポーツ指導員とは、障がいのある人が積極的にスポーツを楽しんだり、体を鍛えたり、より充実した生活を送れるようにサポートするために、障がいに応じた適切な指導を行う専門家です。
公認初級パラスポーツ指導員の役割は、3 つあげられます。
1．初めてスポーツに参加する障がい者にスポーツの喜びや楽しさを重視したスポーツの導入を支援する。
2．障がいの基本内容を理解し、健康や安全管理を重視した指導をする。
3．地域の障がい者スポーツの振興を支える。
本学においては、人間福祉学科に在籍し、指定された科目を履修した後、（公財）日本パラスポーツ協会に申請（申請費含む）を行うことによりこの資格を取得することができます（卒業後は申請できません）。
なお、資格の有効期限は毎年 4 月 1 日から翌年の 3 月 31 日までの 1 年間となり、資格の更新を希望する
場合、年間登録料が必要となります。

●資格要件科目一覧
各種免許・資格【人間福祉学科】
種別

人間福祉学科
専門教育科目本学設置授業科目名

単位 / 履修区分

配当年次

必修 選択必修 選択

1年

障害者スポーツ研究2○

障害者支援と福祉

2○

スポーツマネジメント

2○

資格取得に必要な最低修得単位数

2年

3年

4年

備

考

合計 6 単位

児童福祉司任用資格（社会学部

人間福祉学科）●児童福祉司任用資格とは
児童福祉司とは、都道府県等に設置されている児童相談所に置かれる職員のことです。具体的な仕事としては、児童の保護や福祉に関する事項についての相談に応じ、必要な調査などを行い、専門的技術に基づいて児童・保護者等の援助・指導を行います。
児童福祉司になるためには、児童福祉司任用資格が必要となります。この資格は、社会福祉士資格を取得することで得ることができます。または、社会福祉主事任用資格を取得し、社会福祉主事として 2 年以上
児童福祉事業に従事した後にも資格が得られます。
258

この任用資格をもって、公務員試験に合格し、児童相談所に配属されることで「児童福祉司」となることができます。

看護師国家試験受験資格

（看護学部

看護学科）

●看護師免許について
看護師の免許は、保健師助産師看護師法第 18 条に基づいて行われる看護師国家試験に合格したものに対して、申請により厚生労働大臣より交付されます。

●看護師国家試験受験資格
看護師国家試験受験資格は、学科で定める卒業要件に必要な科目を修得することで取得できます。

●看護師国家試験受験資格取得に必要な科目一覧
6 単位（卒業に必要な最低修得単位数と同じ）

共通教育科目18 単位（卒業に必要な最低修得単位数と同じ）

専門教育科目102 単位（卒業に必要な最低修得単位数と同じ）

合

計

各種免許・資格

基礎教育科目126 単位（卒業に必要な最低修得単位数と同じ）

259

保健師国家試験受験資格

（看護学部

看護学科）

●保健師免許について
保健師の免許は、保健師助産師看護師法第 18 条に基づいて行われる看護師国家試験に合格し、さらに保健師国家試験に合格したものに対して、申請により厚生労働大臣より交付されます。

●保健師国家試験受験資格
保健師国家試験受験資格は、学科で定める卒業要件に必要な科目を修得し、さらに「保健師コース」の科
目を全て修得することで取得できます。
·保健師国家試験受験資格を希望する学生は、2 年次夏学期開始前のオリエンテーションに参加してください。学内選抜試験、履修方法等の詳細を案内します。

●保健師国家試験受験資格

取得要件科目一覧

卒業要件に加えて、下表の 11 科目 24 単位を含んで 144 単位以上を修得する必要があります。
各種免許・資格

区

看護学部

分

専門教育科目

授業科目

配当年次

単位数
必修

疫学

3～4

2

保健統計学

3～4

2

保健行政論

1～2

2

産業保健論

3～4

2

学校保健論

3～4

2

地域生活支援論Ⅱ5～62

地域生活支援技術論

5～62

地域生活支援技術演習Ⅰ

5～61

地域生活支援技術演習Ⅱ

7～8

2

健康教育論

3～4

2

地域生活支援実習

7～8

5

選択

※保健師免許を取得したうえで、「日本国憲法」「スポーツⅠ・Ⅱ」「上級英語Ⅰ・Ⅱ」「情報処理演習Ⅰ」または「情報処理演習Ⅱ」を修得している者は、申請により養護教諭二種免許状を取得できる。
※保健師免許を取得した者は、労働基準監督署もしくは都道府県労働局で申請を行なうことで、第一種衛生管理者の国家資格を取得できる。

260

助産師国家試験受験資格

（看護学部

看護学科）

●助産師免許について
助産師の免許は、保健師助産師看護師法第 18 条に基づいて行われる看護師国家試験に合格し、さらに助産師国家試験に合格したものに対して、申請により厚生労働大臣より交付されます。助産師免許は、保健師
助産師看護師法第 3 条により、女子のみ取得できます。

●助産師国家試験受験資格
助産師国家試験受験資格は、学科で定める卒業要件に必要な科目を修得し、さらに「助産師コース」の科
目を全て修得することで取得できます。
·助産師国家試験受験資格を希望する学生は、3 年次夏学期開始前のオリエンテーションに参加してください。学内選抜試験、履修方法等の詳細を案内します。

●助産師国家試験受験資格

取得要件科目一覧

区

看護学部

専門教育科目

単位数

配当
年次

必修

助産学概論

5～6

2

周産期医学

5～6

2

助産診断・技術学Ⅰ

5～63

助産診断・技術学Ⅱ

7～82

助産診断・技術学Ⅲ

7～83

助産技術学演習Ⅰ

5～6

1

助産技術学演習Ⅱ

7～81

地域母子保健

7～8

1

助産管理論

7～8

1

助産実習

7～8

11

分

授業科目

各種免許・資格

卒業要件に加えて、下表の 10 科目 27 単位を含んで 153 単位以上を修得する必要があります。

選択

261

地域共創プログラム（文学部・社会学部・経営学部）●地域共創プログラムとは
近年「地域共創」が求められています。
「共創」とは、多様性をもとに共に新たな価値を創造することで、
いわば「和」の実践です。
地域共創プログラムは、社会・文化・産業・観光など地域の活性化につながる多様な科目を、学部学科の専門の枠を超えて一つにまとめ、地域の多面的な課題解決のために新たな学びの形を提供するものです。所
定の要件を満たして合計 24 単位以上を取得すれば、地域共創に関する一定の知識と経験を修めたものとして、審議の上、本学独自の「地域共創プログラム修了証明書」あるいは「地域共創プログラム（観光フィールド）修了証明書」を発行します。さらに在学中に「旅行業務取扱管理者」の（国内）か（総合）のいずれかの資格を取得した場合は、上記のプログラム修了証明書に加えて「観光学エキスパート」の称号を授与します。
地域の活性化に関心のある学生は、学修の手引きとして、進路を考える手立てとして、科目一覧にもとづ
いて学修計画を立て、このプログラムの取り組みを将来の就業に役立ててください。

各種免許・資格262

●資格要件科目一覧
種別

本学設置授業科目名◎地域活性化概論

単位 / 履修区分2

地域活性化演習Ⅱ〈キャリア・プロジェクト研究〉

経営学科
専門教育科目日本学科
専門教育科目○2○

マーケティング2○

マーケティングリサーチ

2○

マーケティングマネジメント論

2○

地域活性化総論2○※経 営 学 科 の 学 生 は経営学科専門教育
科 目「 地 域 活 性 化
演 習 Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ 」
を履修すること

○

2

○

2

○

中小企業経営論

2

地域文化発信演習2

日本学インターンシップ演習

2○

郷土と食の実践2○

郷土と食発信演習

2

国際ビジネス論

2

○
○

○
○

2

○

2

○

環境問題論

2

○

国際経済論

2

○

フィールドワーク入門

2

フィールドワーク演習

2

ボランティア論2

児童・家庭支援と福祉

2

○
○
○
○

ターミナルケア論

2○「いのち」の権利論（生命倫理と遺伝）

2○

高齢者支援と福祉

2

社会と人間

2

観光フィールド科目群

観光学概論
観光研究基礎

○
○

2

○

2

○

2

○

（※2）

2

各種免許・資格

地域共創科目群

SDGs 概論
起業研究

日本学科・国際コミュ 地域観光演習Ⅰ
ニケーション学科
地域観光演習Ⅱ
学科共通科目日本学科
専門教育科目2

2

まちづくり論

人間福祉学科
専門教育科目

○

地域活性化演習Ⅲ〈キャリア・プロジェクト研究〉

国際コミュニケーション学科
グローバルビジネス研究
専門教育科目〈国際キャリア演習〉

社会学科
専門教育科目2

2

地域歴史文化演習〈キャリア・プロジェクト研究〉

備考
経営学科の学生は経営学科専門教育科目「地域活性化総論」を履修すること○

地域活性化演習Ⅰ〈キャリア・プロジェクト研究〉
共通教育科目

配当年次

選択必修
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

○

観光社会学

2

○

観光文化地理

2

○

旅行産業論

2

○

ツーリズム論2○

講読Ⅶ（日本の観光）

2○

国内旅行実務Ⅰ

2※地 域共創プログラム（ 観 光 フィー ル ド ）修了には必修

○

263

種別

日本学科
専門教育科目

地域共創科目群

観光フィールド科目群

経営学科
専門教育科目本学設置授業科目名

必修

配当年次

選択
選択 1 年 2 年 3 年 4 年
必修

国内旅行実務Ⅱ

2○

近畿の古刹と文化財〈日本学特殊講義〉

2○

日本の世界遺産〈日本学特殊講義〉

2○

観光産業ケーススタディ

2

観光ビジネス論2

旅行ビジネス論2

ホスピタリティ概論

2

ホスピタリティツーリズム論

2

国際コミュニケーショ 英米文化論
ン学科
米国史
専門教育科目現代中国事情〈国際キャリア演習〉

社会学科
専門教育科目単位 / 履修区分

○
○
○
○
○

2

○

2

○

2

○

国際コミュニケーション論2○

コンテンツ産業論

2

○

人文地理学

2

○

地域史研究

2

○

日本史概説Ⅰ2○

2○

日本史概説Ⅱ
地域共創プログラム修了に必要な最低修得単位数
地域共創プログラム ( 観光フィールド ) 修了に必要な最低修得単位数

備考

合計 24 単位
合計 24 単位 （観光フィールド科目 18 単位を含むこと）

各種免許・資格※ 1 「地域活性化概論」
（必修 2 単位）「地域歴史文化演習・地域活性化演習Ⅰ～Ⅲ」（選択必修 2 単位）および選択科目 20
単位、合計 24 単位以上の修得により、卒業時に「四天王寺大学 地域共創プログラム修了証明書」を発行する。
※2 上
 記の要件「選択科目 20 単位」のうち、「観光フィールド科目群」から 18 単位（必ず「観光学概論」を含むこと）を修得した場合、「四天王寺大学 地域共創プログラム（観光フィールド）修了証明書」を発行する。
※ 3 「四天王寺大学

地域共創プログラム（観光フィールド）修了証明書」取得条件を満たし、かつ在学中に旅行業務取扱
管理者資格（国内あるいは総合）を取得した者には、修了証明書とともに「観光学エキスパート」の称号を授与する。
※4

各学部学科専門科目の時間割は所属学生を第一に編成され、他学部他学科の学生の履修を保証するものではないため、所属学部学科の科目を中心に柔軟な履修計画を立てること。

※ 5 「地域共創科目群」には「他学部・他学科履修不可」科目を含む場合がある。
『履修要覧』の各学部学科専門科目編成表を確認すること。
※6 上
 記の修了証明書・称号を取得するには、指定の申請期間において教務課で手続きすること。

264

諸規程

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部単位の修得及び試験に関する規程

266

四天王寺大学学位規程279

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部 GPA 制度に関する規程

280

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部留学に関する規程

281

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部海外語学研修に関する規程

283

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部海外実地研修に関する規程

284

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部国内インターンシップによる単位認定に関する規程

285

知識および技能審査の成果の単位認定に関する規程

286

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部資格チャレンジ奨励金規程288

四天王寺大学および四天王寺大学短期大学部間での相互単位互換についての規程

290

四天王寺大学教育学部教育学科保育士養成課程履修細則

291

四天王寺大学教育学部教育学科保育士養成課程履修細則別表292

社会福祉士試験受験資格取得にかかる履修細則

293

社会福祉士試験受験資格取得にかかる履修細則別表294

精神保健福祉士試験受験資格取得にかかる履修細則295

精神保健福祉士試験受験資格取得にかかる履修細則別表297

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部他の大学・短期大学との単位互換に関する規程

297

四天王寺大学日本語教員養成プログラムに関する細則298

四天王寺大学地域共創プログラムに関する細則

299

265

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部単位の修得及び試験に関する規程
第 1 条 四天王寺大学学則（以下「学則」という。）第 19 条・第 20 条、四天王寺大学短期大学部学則（以下「短期大学部学則」という。
）第 19 条・第 20 条に定める授業科目（以下「科目」という。
）の履修及び試験についてこの規程において定める。
2

本規程でいう修得単位数とは、卒業要件にかかる単位数をいう。

（履修科目の登録について）
第 2 条 学生は単位を修得しようとする科目について、各学期始めの定められた期間内に履修登録（以下「登録」という。
）を行わなければならない。ただし、単位認定について別に定めるとした科目についてはこの限りではない。
2

履修登録単位数の上限については、「大学設置基準第 27 条の 2 」及び「短期大学設置基準第 13条の 2 」に基づき学生の適切な学修量を確保するため、各年次に履修科目として登録できる単位数の上限について定める。
⑴

大学①

学生の履修登録単位数の上限の対象となる授業科目は卒業の要件として履修する授業科目とする。

②

学生の授業科目の履修登録単位数は、1 学期に 24 単位を上限とする。

③

履修登録単位数の上限を超えて履修できる科目は、以下の科目とする。
・文学部、社会学部及び看護学部の「教職に関する科目」
・司書教諭の講習に関する科目
・集中講義科目・卒業研究・教育学部の教育実習・教育実習指導科目、保育実習・保育実習指導科目、「臨床看護学演

諸規程習」、インターンシップ科目
・社会学部人間福祉学科の「ソーシャルワーク実習指導 A 」「ソーシャルワーク実習指導 B 」「ソーシャルワーク実習指導 C 」「ソーシャルワーク実習 A 」「ソーシャルワーク実習 B 」「 MSW インターンシップ」④

累積 GPA が 3.5 以上ある場合、次学期に履修登録単位数の上限を超えて 28 単位まで履修登録することができる。

⑤

社会学部人間福祉学科及び教育学部の学生のうち、教員免許状・国家試験受験資格の取得を希望する者は、「免許・資格科目履修申請願」を提出することにより、単位数の上限（ 24単位）を超えて履修することができる。

⑥

下記認定科目については、履修登録単位数の上限を超えて単位が認定される。
・「外国の高等教育機関における授業科目」の認定科目
・
「知識・技能研究Ⅰ・Ⅱ」の認定科目「大学コンソーシアム大阪」単位互換事業により単位を修得した科目
・
・
「本学入学前の既修得単位」の認定科目「他の大学又は短期大学等の授業科目」の認定科目
・
・
「国内実地研修Ⅰ・Ⅱ」・留学・海外研修・海外実地研修に関する科目

266

⑦

履修登録単位数の上限は、編入・転入学生及び転学部転学科等の学生、9 セメスター生以上には適用しない。

⑧⑵

複数学期にわたり開講する科目は学期数で除して換算する。
短期大学部

①

学生の履修登録単位数の上限の対象となる授業科目は卒業の要件として履修する授業科目とする。

②

学生の授業科目の履修登録単位数は、1 学期に 30 単位を上限とする。

③

履修登録単位数の上限を超えて履修することができる科目は、以下の科目とする。
・集中講義科目・卒業年次生の再履修科目
・保育科の教育実習・教育実習指導科目、保育実習・保育実習指導科目④

累積 GPA が 3.5 以上ある場合、次学期は履修登録単位数の上限を超えて 32 単位まで履修登録することができる。

⑤

下記認定科目については、履修登録単位数の上限を超えて単位が認定される。
・「外国の高等教育機関における授業科目」の認定科目
・
「知識・技能研究Ⅰ・Ⅱ」の認定科目「大学コンソーシアム大阪」単位互換事業により単位を修得した科目
・
・
「本学入学前の既修得単位」の認定科目
・
「他の短期大学又は大学等の授業科目」の認定科目「国内実地研修Ⅰ・Ⅱ」・
・海外研修・海外実地研修に関する科目⑥
3

履修登録単位数の上限は、5 セメスター生以上には適用しない。

適用年度が異なる教育課程において、セメスターが下級の学生を対象とした科目の履修を認める必要があると判断される場合、教務委員会の議を経て、履修を認めることがある。
前項により履修を許可された者が当該科目を修得した場合、学則第 13 条第 1 項に基づき、卒業に諸規程

4要する単位として算入されない。
第 3 条 登録を行う場合には、担任教員に将来の学修上の希望を述べて、その指導を受けることができる。
第 4 条 学生がその科目を登録しているにもかかわらず、しかるべき理由なくして欠席を重ねる場合には、その科目の登録を放棄したものと認めることがある。
第 5 条 学生は、登録していない科目であっても、その科目担当者の許可を得て、これを臨時に聴講することができる。ただし、この場合、単位等は認定されない。
（他学部他学科履修について）
第 6 条 大学の学生は、当該所属学部・学科・専攻以外、又は短期大学部において開講されている専門教育
科目のうち、本学が認めたものについては、当該科目担当者の許可を得たうえで登録し、これを履修することができる。単位を修得した場合、当該所属の専門教育科目を修得したものとみなし、30 単位を上限として算入する。なお、本学が認める専門教育科目については、別に定める。
2

短期大学部の学生は、大学において開講されている専門教育科目のうち、本学が認めたものについては、当該科目担当者の許可を得たうえで登録し、これを履修することができる。単位を修得した場合、当該所属の専門教育科目を修得したものとみなし、12 単位を上限として算入する。なお、本学が認める専門教育科目については、別に定める。

3

第 1 項又は第 2 項により単位を修得した場合、編入学、転入学等の場合を除き、本規程第 34 条
267

第 2 項、第 3 項及び四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部留学に関する規程第 9 条の個別認定と合わせて、大学では 30 単位及び短期大学部では 15 単位を超えないものとする。
（試験について）第 7 条 学生は、定められた期間内において登録した科目について、試験を受けることができる。
第 8 条 前条に定める試験の種別は、平常試験及び定期試験とする。
第 9 条 平常試験については、各科目担当者が随時これを行うことができる。
第10条 定期試験は、各学期末の定められた試験期間内の試験時間割によって、これを行うものとする。ただし、各科目担当者がその必要を認めないとき、定期試験を行わない場合もある。
2

前項に定める定期試験を行う科目及びその時間割は、試験期間開始日より 2 週間前にこれを掲示する。

（成績評価について）
第11条 各科目の成績は、試験成績又は平常の学修状況、学修報告、レポートや製作等、あるいはこの双方によって評価するものとする。
第12条 各科目の成績の評価は 100 点満点とし、60 点以上を合格として、その科目の単位を認定するものとする。
2

前項で定める成績の評価について、合格の評価は秀・優・良・可（ 100 点満点のうち 90 点以上
を秀、80 点以上 90 点未満を優、70 点以上 80 点未満を良、60 点以上 70 点未満を可）の 4 段
階をもってこれを表示する。60 点未満又は登録したものの評価のないものは不合格とする。

3

学則及び短期大学部学則第 21 条乃至第 23 条に定める単位を認定する場合、学則及び短期大学部
学則第 20 条、前項の規定にかかわらず、各科目の成績の評価は「認」と表記する。

4

本条第 1 項乃至第 3 項の評価については、これを学生に通知する。

5

成績の評価基準については、次の基準に基づくものとする。
基準

秀

目標を十分に達成し、きわめて優秀な成果をおさめている（ 90 点以上）

優

目標を十分に達成している（ 80 点以上 90 点未満）

良

目標を達成している（ 70 点以上 80 点未満）

可

目標を最低限度達成している（ 60 点以上 70 点未満）

諸規程

評価

不合格 目標を達成していないので再履修が必要である（ 60 点未満）
第13条 次の各号のひとつに該当する者は、試験を受験しても単位は認定されない。

2⑴

各科目について、定められた期日内に登録を行っていない者⑵

各科目について、その出席時数が当該科目の全授業時数の 3 分の 2 に満たない者⑶

授業料その他の本学への納付金を未納の者⑷

当該学期を休学した者⑸

当該学期途中に退学した者

前項 2 号の規定にかかわらず、出席時数に代替する措置を講じた場合はこの限りではない。

（追試験）
第14条 病気又は不時の災害その他真にやむを得ない事由によって定められた期日に試験を受けることができない者、若しくはできなかった者は追試験を願い出ることができる。
2

追試験を願い出る者は当該科目の試験終了後 1 週間以内に、その事由を証明する書類を添付した
追試験申込書を教務部長に提出しなければならない。なお、許可する事由の詳細については、別に

268

定める。
第15条 追試験は、追試験申込書が受理された後、科目担当者の定める期日、方法によってこれを行う。ただし、追試験実施の期日は追試験申込書の受理後 5 週間以内とする。追試験を筆記試験で行う場
合は、別に定める時間割によってこれを行う。
第16条 前条に定める追試験を特に認められる事由により、定められた期日に受験することができない者については、学部教授会の議を経て、次の学期をこえない期間内で追試験を行うことがある。
2

前項に定める追試験を受けようとする者は、その理由を証明する書類を添付した追試験申込書を教務部長に提出しなければならない。

第17条 追試験による科目の成績評価は、第 12 条第 1 項及び第 2 項の定めるところによる。
2

追試験による不合格科目については、再試験は行わない。

（再試験）第18条 文学部、社会学部、教育学部及び経営学部の学生で 7 セメスター以降に在学する学生は、当該学期に登録し、不合格となった科目については、各科目担当者の承認を得て、当該学期の再試験期間内に再試験を受けることができる。
2

前項に定める再試験を受けることができる科目は、1 学期につき 3 科目までとする。

3

看護学部看護学科に在学する学生は、当該学期に登録し、不合格となった科目については、各科目担当者の承認を得て、当該学期の再試験期間内に再試験を受けることができる。

4

前項に定める再試験を受けることができる科目については、別に定め、受験科目数の上限は設けない。

5

本条第 1 項及び第 3 項に定める再試験を受けようとする者は、教務部長に再試験申込書を提出しなければならない。

6

再試験手数料は 1 科目 1,000 円とする。

第19条 短期大学部の学生は、当該学期に登録し、不合格となった科目については、各科目担当者の承認を得て、その学期の再試験期間内に再試験を受けることができる。
前項に定める再試験を受けることができる科目は、1 学期につき 5 科目までとする。

3

第 1 項に定める再試験を受けようとする者は、教務部長に再試験申込書を提出しなければならない。

4

再試験手数料は 1 科目 1,000 円とする。

諸規程

2

第20条 短期大学部の学生は、当該学期以前に履修した科目のうち、その科目を登録した学期において行われた試験を受験し不合格となり、やむを得ない事由により再履修ができなかった科目については、その科目が当該学期に開講されている場合、当該学期の履修登録期間内にその科目の再試験願を教務部長に提出することができる。
2

再試験願が受理された者は、当該学期の再試験期間内に、その科目の試験を受けることができる。

3

再試験による科目の成績評価は、第 12 条第 1 項及び第 2 項の定めるところによるが、その上限
は 60 点とする。

第21条 再試験は試験成績発表後、3 週間以内に各科目担当者の定める期日、方法によってこれを行う。ただし、再試験を筆記試験で行う場合は、別に定める時間割によってこれを行う。
第22条 再試験による科目の成績評価は、第 12 条第 1 項及び第 2 項の定めるところによるが、その上限
は 60 点とする。
第23条 再試験を受けるもなお卒業に要する単位に満たない者は、学部教授会及び教育研究評議会の議を経て次年度相当学期の期間在学し、卒業に要する単位を取得した学期末に卒業することができる。

269

（不正行為について）
第24条 試験期間内又は試験期間外に行われた試験において不正行為のあった者は、その不正行為が発覚した当該科目の成績を零点とする。
2

前項で定める試験において、同一学期内に不正行為を 2 度以上為した者は、当該学期の試験の成績をすべて零点とする。

（教育学部の教育職員免許状）
第25条 建学の精神である利他の心を主体的に実践できる高潔な人格と、豊かな専門知識及び実践力、指導力をもつ優れた教員を養成することを目的とし、「学校教育コース」及び「幼児教育保育コース」
を設け、以下の教育職員免許状が取得できる教職課程を定める。
⑴

学校教育コース
小学校教諭 1 種
幼稚園教諭 1 種中学校教諭 1 種（英語）高等学校教諭 1 種（英語）
中学校教諭 1 種（数学）
高等学校教諭 1 種（数学）
中学校教諭 1 種（理科）高等学校教諭 1 種（理科）養護教諭 1 種
特別支援学校教諭 1 種（知的障害者・肢体不自由者・病弱者）⑵

幼児教育保育コース
幼稚園教諭 1 種小学校教諭 1 種

2

前項で定めた教育職員免許状のうち、取得できる免許状は以下の通りとする。

諸規程⑴

学校教育コース
教育職員免許状の取得を希望する者は、小学校教諭 1 種免許状が取得できる。これに加えて、幼稚園教諭 1 種、中学校教諭 1 種・高等学校教諭 1 種（英語）（数学）（理科）、養護教諭 1 種、特別支援学校教諭 1 種（知的障害者・肢体不自由者・病弱者）の免許状のうちいずれか 1 つを取得できる。ただし、複数の免許状については、4 年間の在学中に取得できるとは限らない。
特別支援学校教諭 1 種（知的障害者・肢体不自由者・病弱者）の取得を希望する者は、これに加えて小学校教諭 1 種、中学校教諭 1 種（英語）（数学）（理科）、高等学校教諭 1 種（英語）（数学）（理科）の中からいずれか 1 つの免許状を取得しなければならない。

⑵

幼児教育保育コース
教育職員免許状の取得を希望する者は、幼稚園教諭 1 種免許状を必ず取得すること。その上で、小学校教諭 1 種免許状を取得できる。ただし、小学校教諭 1 種免許状については 4 年間の在学中に取得できるとは限らない。

3

取得を希望する免許状の組合せによっては、願い書を教育学部長に提出しなければならない。願い書に基づき審査委員会を開催して検討し、許可された場合、希望する教育職員免許状が取得できる。
ただし、4 年間の在学中に取得できるとは限らない。

4

審査委員会の委員長を教育学部長とし、他の委員を次のように構成する。
⑴

270

教職教育推進センター長

⑵

教育学科長

⑶

コース主任

⑷

当該学生のクラス担任⑸

その他委員長が必要と認めた者（文学部及び社会学部の「教育実習」等への参加要件について）
第26条 文学部及び社会学部で中学校教諭免許状の取得を希望する者は、「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律（平成 9 年法律第 90 号）」による「介護等の体験」（以下「介護等の体験」という。
）を修了しなければならない。「介護等の体験」に参加する前年度の夏学期終了時に次の要件を充たせば在学 5 セメスター以降、これに参加することができる。
⑴

卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」及び「和の精神Ⅱ」の 2 科目
2 単位を含んで 46 単位以上であること。

⑵

教職に関する科目「教職論」「教育原論」「教育心理学」のうち、2 科目 4 単位以上を修得していること。

⑶
2

本学の定める「介護等の体験」参加のためのガイダンス等にすべて出席していること。

中学校教諭免許状又は高等学校教諭免許状の取得を希望する者の「教育実習Ⅰ」又は「教育実習Ⅱ」については、参加する前年度までに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学
6 セメスター以降、参加することができる。
⑴

卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」及び「和の精神Ⅱ」の 2 科目
2 単位を含んで 62 単位以上であること。

⑵

教職に関する科目「教職論」「教育原論」「教育心理学」「特別支援教育」のうち、3 科目 6 単
位以上を修得していること。

⑶ 「国語」教諭免許状の取得を希望する者は、文学部日本学科専門教育科目「国語教育論 A 」及び「国語教育論 B 」、「教科教育法Ⅰ（国語）」を修得していること。
諸規程⑷ 「英語」教諭免許状の取得を希望する者は、「教科教育法Ⅰ（英語）」及び「教科教育法Ⅲ（英語）」を修得していること。
⑸ 「社会」教諭免許状の取得を希望する者は、「社会科教育研究Ⅰ」及び「社会教科教育法Ⅰ」を修得し、累積 GPA が 2.5 以上であること。
⑹ 「地理歴史」教諭免許状の取得を希望する者は、「社会科教育研究Ⅰ」及び「社会地理歴史教科教育法」を修得し、累積 GPA が 2.5 以上であること。
⑺

社会学部社会学科で「公民」教諭免許状の取得を希望する者は、「社会科教育研究Ⅰ」及び「社会公民教科教育法」を修得し、累積 GPA が 2.5 以上であること。

⑻

社会学部人間福祉学科で「公民」教諭免許状の取得を希望する者は、「社会公民教科教育法」を修得し、累積 GPA が 2.5 以上であること。

⑼

社会学部人間福祉学科で「福祉」教諭免許状の取得を希望する者は、「教科教育法Ⅰ（福祉）」を修得し、累積 GPA が 2.5 以上であること。

⑽

本学の定める「教育実習」参加のためのガイダンス等にすべて出席していること。

3 「教科教育法」のうち次に規定する科目の履修を希望する者は、履修する前セメスターまでに次の要件を充たさなければならない。
⑴

教職に関する科目「教科教育法Ⅰ（国語）」の履修を希望する者は、文学部日本学科専門教育
科目「国語教育論 A 」及び「国語教育論 B 」を修得し累積 GPA が 2.5 以上であること。
271

⑵

教職に関する科目「教科教育法Ⅰ（英語）」の履修を希望する者は、CASEC600 点以上の点数、実用英語技能検定 2 級以上の等級又は TOEIC550 点以上の点数のいずれかを取得していること。

⑶

教職に関する科目「教科教育法Ⅲ（英語）」の履修を希望する者は、履修する前セメスターまでに文学部国際コミュニケーション学科専門教育科目「英語圏文化概説」「異文化理解」「英文法Ⅰ」「英文法Ⅱ」「ベーシックコミュニケーションⅢ」「ベーシックコミュニケーションⅣ」「 Oral Communication Ⅰ」「英語音声学」「英語文学概説」「英語学概説」のうち、14 単位以上を修得していること。また、累積 GPA が 2.5 以上であること。

⑷

社会学部社会学科で教職に関する科目「社会教科教育法Ⅰ」「社会地理歴史教科教育法」「社会公民教科教育法」の履修を希望する者は、社会学部社会学科専門教育科目「社会科教育研究Ⅰ」を修得していること。また、累積 GPA が 2.5 以上であること。

⑸

社会学部人間福祉学科で教職に関する科目「社会公民教科教育法」「教科教育法Ⅰ（福祉）」の履修を希望する者は、教職に関する科目「教職論」「教育原論」「教育心理学」「特別支援教育」のうち 3 科目 6 単位以上を修得していること。また、累積 GPA が 2.5 以上であること。

4

病気その他真にやむを得ない事由によって本条第 1 項、第 2 項又は第 3 項の要件を充たしていな
いが、実習を希望する者は、その事由を証明する書類等を添付した願い書を教務部長に提出しなけ
ればならない。その上で、次の通り定める。
⑴ 「介護等の体験」については、願い書に基づき教職教育推進センター長と当該学生所属の学科長が協議し、許可された場合、次年度以降に参加できるものとする。
⑵

教育実習の参加については、願い書に基づき教職教育推進センター長と当該学生所属の学科長、その科目担当者が協議し、許可された場合、次年度以降に参加できるものとする。

5

編入学、転入学、転学部転学科の場合には本条第 1 項乃至第 3 項を適用しない。ただし、本条第1 項第 1 号及び第 2 項第 1 号は「基礎教育科目「和の精神Ⅰ」及び「和の精神Ⅱ」の 2 科目 2 単位を修得していること。」、第 2 項第 3 号乃至第 10 号を適用する。

諸規程

6

科目等履修生については、本条第 2 項及び第 3 項に準じて、学部教授会の議を経て許可する。

（教育学部の「教育実習」等への参加要件について）
第27条 教育学部教育学科で小学校教諭免許状又は中学校教諭免許状の取得を希望する者は、「介護等の体験」を修了しなければならない。
「介護等の体験」に参加する前年度までに次の要件を充たせば、
在学 3 セメスター以降、これに参加することができる。
⑴ 「介護等の体験」に参加する前年度の夏学期終了時に、卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」の 1 単位を含んで 15 単位以上であること。
⑵
2

本学の定める「介護等の体験」参加のためのガイダンス等にすべて出席していること。

教育学部教育学科で小学校教諭免許状の取得を希望する者は、参加する前セメスターまでに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 5 セメスター以降、教育実習に参加することができる。
⑴

卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」及び「和の精神Ⅱ」の 2 単位を含んで 50 単位以上であること。

⑵

専門教育科目「教職論」「教育原論」「特別支援教育」「教育心理学」のうち、2 科目 4 単位以上を修得していること。

⑶

専門教育科目「生徒指導論（進路指導を含む）（小・中・高）」「教育方法・技術（情報通信技術の活用含む幼小中高養）」のうち、1 科目 2 単位以上を修得していること。

272

⑷

専門教育科目「インターンシップⅠ」「インターンシップⅡ」の単位を修得していること。

⑸

本学の定める教育実習参加のためのガイダンス等にすべて出席していること。

⑹ 「介護等の体験」を修了していること。
3

学校教育コースで特別支援（知・肢・病）教諭免許状の取得を希望する者は、参加する前セメスタ
ーまでに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 5 セメスター以降、教育実習に参加することができる。
⑴

卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」及び「和の精神Ⅱ」の 2 単位
及び専門教育科目 50 単位以上であること。

⑵

専門教育科目「教育原論」「特別支援教育」「教育心理学」「教職論」のうち、2 科目 4 単位以上を修得していること。

⑶ 「特別支援教育概論」「知的障害者の心理・生理・病理」「肢体不自由者の心理・生理・病理」「知的障害教育論」の単位を修得していること。
⑷
4

本学の定める教育実習参加のためのガイダンス等にすべて出席していること。

幼児教育保育コース又は学校教育コースで幼稚園教諭免許状の取得を希望する者は、参加する前セメスターまでに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 5 セメスター以降、教育実習に参加することができる。
⑴

卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」及び「和の精神Ⅱ」の 2 単位を含んで 50 単位以上であること。

⑵

専門教育科目「教育原論」「特別支援教育」「教育心理学」「教職論」のうち、2 科目 4 単位以上を修得していること。

⑶

専門教育科目「幼児教育課程総論」「保育内容の理論と方法（健康）」「保育内容の理論と方法（人間関係）」「保育内容の理論と方法（環境）」「保育内容の理論と方法（言葉）」のうち、4 科目
8 単位以上を修得していること。

⑷

学校教育コースで英語教諭免許状の取得を希望する者は、参加する前セメスターまでに次の要件を諸規程

5

本学の定める教育実習参加のためのガイダンス等にすべて出席していること。

充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 5 セメスター以降、教育実習に参加することができる。
⑴

卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」及び「和の精神Ⅱ」の 2 単位を含んで 50 単位以上であること。

⑵

専門教育科目「教育原論」「特別支援教育」「教育心理学」「教職論」のうち、2 科目 4 単位以上を修得していること。

⑶ 「中等英語科教育法Ⅰ」「中等英語科教育法Ⅱ」「英語学概説」「ベーシックコミュニケーション
Ⅰ」「ベーシックコミュニケーションⅡ」の単位を修得していること。
⑷

専門教育科目「インターンシップⅠ」「インターンシップⅡ」の単位を修得していること。

⑸

本学の定める「教育実習」参加のためのガイダンス等にすべて出席していること。

⑹ 「教育実習Ⅰ（英語）」の履修を希望する場合は、「介護等の体験」を修了していること。
6

学校教育コースで数学教諭免許状の取得を希望する者は、参加する前セメスターまでに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 5 セメスター以降、「教育実習」に参加することができる。
⑴

卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」及び「和の精神Ⅱ」の 2 単位
及び専門教育科目 50 単位以上であること。
273

⑵

専門教育科目「教育原論」「特別支援教育」「教育心理学」「教職論」のうち、2 科目 4 単位以上を修得していること。

⑶

専門教育科目「数学的リテラシー」「子どもの発達と算数・数学」「中等数学科教育法Ⅰ」「中等数学科教育法Ⅱ」の単位を修得していること。

⑷

専門教育科目「インターンシップⅠ」「インターンシップⅡ」の単位を修得していること。

⑸

本学の定める教育実習参加のためのガイダンス等にすべて出席していること。

⑹ 「教育実習Ⅰ（数学）」の履修を希望する場合は、「介護等の体験」を修了していること。
7

学校教育コースで理科教諭免許状の取得を希望する者は、参加する前セメスターまでに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 5 セメスター以降、教育実習に参加することができる。
⑴

卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」「和の精神Ⅱ」の 2 単位及び専門教育科目 50 単位以上を含むこと。

⑵

専門教育科目「教育原論」「特別支援教育」「教育心理学」「教職論」のうち、2 科目 4 単位以上を修得していること。

⑶

専門教育科目「物理学Ⅰ」「化学Ⅰ」「生物学Ⅰ」「地学Ⅰ」のうち、1 科目 2 単位以上を修得していること。

⑷

専門教育科目「物理学実験」「化学実験」「生物学実験」「地学実験」のうち、1 科目 1 単位以上を修得していること。

⑸

専門教育科目「中等理科教育法Ⅰ」「中等理科教育法Ⅱ」の単位を修得していること。

⑹

専門教育科目「インターンシップⅠ」「インターンシップⅡ」の単位を修得していること。

⑺

本学の定める教育実習参加のためのガイダンス等にすべて出席していること。

⑻ 「教育実習Ⅰ（理科）」の履修を希望する場合は、「介護等の体験」を修了していること。
8

学校教育コースで養護教諭免許状の取得を希望する者は、参加する前年度までに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得た上で、在学 5 セメスター以降、「養護実習」に参加することができる。

諸規程⑴

卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」及び「和の精神Ⅱ」の 2 単位を含んで 50 単位以上であること。

⑵

専門教育科目「教育原論」「特別支援教育」「教育心理学」「教職論」のうち、2 科目 4 単位以上を修得していること。

⑶

専門教育科目「インターンシップⅠ」「インターンシップⅡ」の単位を修得していること。

⑷

専門教育科目「養護概説」「学校看護学Ⅰ（基礎）」「学校看護学Ⅱ（疾病Ⅰ）」「学校看護学Ⅲ（疾病Ⅱ）」「学校救急処置」の単位を修得していること。

⑸
9

本学の定める「教育実習」参加のためのガイダンス等にすべて出席していること。

病気その他真にやむを得ない事由によって第 1 項乃至第 8 項の要件を充たしていないが、実習を希望する者は、その事由を証明する書類等を添付した願い書を教育学部長に提出しなければならない。その上で、次の通り定める。
⑴ 「介護等の体験」については、願い書に基づき第 25 条に規定する審査委員会を開催して検討し、許可された場合、次年度以降に参加できるものとする。
⑵

教育実習については、願い書に基づき第 25 条に規定する審査委員会を開催してその科目担当者とともに検討し、許可された場合、次年度以降に参加できるものとする。

10 編入学、転入学、転学部転学科の場合には第 1 項乃至第 8 項を適用しない。

274

（教育学部における保育士資格の取得について）
第27 条の 2

教育学部教育学科幼児教育保育コースで保育士養成課程科目の履修を希望する者は、参加する前セメスターまでに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 4 セメス
ター以降、「保育実習指導Ⅰ（保育所）」を履修し「保育実習Ⅰ（保育所）」に参加することができる。
⑴

卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」及び「和の精神Ⅱ」の 2 科目
2 単位を含んで 55 単位以上であること。

⑵

専門教育科目「教育原論」「保育原理」「社会福祉」「子ども家庭福祉」「社会的養護Ⅰ」「保育者論」「保育内容総論」「乳児保育Ⅰ」「子どもの保健」のうち 7 科目 14 単位以上を修得して
いること。

⑶
2

専門教育科目「音楽への扉」の単位を修得していること。

教育学部教育学科幼児教育保育コースで保育士養成課程科目の履修を希望する者は、参加する前セメスターまでに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 4 セメスター以降、「保育実習指導Ⅰ（施設）」を履修し「保育実習Ⅰ（施設）」に参加することができる。
⑴

卒業に必要となる修得単位数が、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」及び「和の精神Ⅱ」の 2 科目
2 単位を含んで 55 単位以上であること。

⑵
3

専門教育科目「保育原理」「子ども家庭福祉」「社会的養護Ⅰ」の単位を修得していること。

教育学部教育学科幼児教育保育コースで保育士養成課程科目の履修を希望する者は、参加する前セ「保
メスターまでに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 6 セメスター以降、
育実習Ⅱ（保育所）」又は「保育実習Ⅲ（施設）」に参加することができる。
⑴

卒業に必要となる修得単位数が、専門教育科目「音楽実践演習（声楽）「音楽実践演習（弾き歌い）」の 2 科目 2 単位を含んで 85 単位以上であること。

⑵ 「保育実習Ⅰ（保育所）」及び「保育実習Ⅰ（施設）」を修了していること。
4

病気その他真にやむを得ない事由によって第 1 項乃至第 3 項の要件を充たしていないが、保育実習を希望する者は、その事由を証明する書類等を添付した願い書を教育学部長に提出しなければな
諸規程らない。その上で、願い書に基づき第 25 条に規定する審査委員会を開催してその科目担当者とともに検討し、許可された場合、次年度以降に参加できるものとする。
（看護学部の「看護実習」の参加条件について）
第28条 看護学部看護学科で看護師国家試験受験資格の取得を希望する者は、参加するまでに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 3 セメスター以降「療養生活支援基礎実習」に参加することができる。
⑴

専門教育科目の健康科学科目と看護科学科目のうち指定された 26 科目 41 単位を修得していること。

2

看護学部看護学科で看護師国家試験受験資格の取得を希望する者は、参加する前年度までに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 5 セメスター以降「療養生活支援実習Ⅰ（急性・回復期）」、「療養生活支援実習Ⅱ（慢性期）」、「療養生活支援実習Ⅲ（老化に伴う健康課題）」、「母性生活支援実習」、「成育療養生活支援実習」、「在宅療養生活支援実習」、「精神療養生活支援実習」、「看護管理実習」に参加することができる。
⑴

専門教育科目の健康科学科目と看護科学科目のうち指定された 43 科目 72 単位を修得していること。

3

看護学部看護学科で看護師国家試験受験資格の取得を希望する者は、参加する前年度までに次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 7 セメスター以降「統合実習」に参加す275

ることができる。
⑴ 「療養生活支援実習Ⅰ（急性・回復期）」、「療養生活支援実習Ⅱ（慢性期）」、「療養生活支援実
習Ⅲ（老化に伴う健康課題）」、「母性生活支援実習」、「成育療養生活支援実習」、「在宅療養生
活支援実習」、「精神療養生活支援実習」、「看護管理実習」の 8 科目 16 単位を修得していること。
（看護学部における保健師国家試験受験資格の取得について）
第29条 看護学部看護学科で保健師国家試験受験資格の取得を希望する者は、4 セメスター終了までに次の要件を充たし、選抜試験に合格しなければならない。選抜試験合格者は年度毎に最大 10 名とする。
なお、選抜試験の受験機会は 1 人 1 回のみとする。
⑴

基礎教育科目「和の精神Ⅰ」、「和の精神Ⅱ」、「仏教概説」、「現代社会と人権」の 4 科目 6 単位を修得していること。

⑵

共通教育科目の教養教育科目が「生物学」1 科目 2 単位を含んで 8 単位以上であること。

⑶

共通教育科目の語学・情報科学科目が「統計学」、「上級英語Ⅰ」、「上級英語Ⅱ」、「上級英語Ⅲ（医療英語）」、「上級英語Ⅳ（英語論文読解）」の 5 科目 6 単位を含んで 10 単位以上であること。

⑷

専門教育科目の 4 セメスターまでに配当された必修科目 35 科目 55 単位及び「保健行政論」、「保健統計学」、「疫学」、「学校保健論」、「産業保健論」、「健康教育論」の 6 科目 12 単位を修得していること。

2

看護学部看護学科で保健師国家試験受験資格の取得を希望する者は、次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 7 ～ 8 セメスターにおいて「地域生活支援実習」に参加することができる。
⑴

前項の選抜試験に合格していること。

⑵

専門教育科目の 6 セメスターまでに配当された必修科目 51 科目 88 単位及び「地域生活支援技術論」、「地域生活支援論Ⅱ」、「地域生活支援技術演習Ⅰ」、「地域生活支援技術演習Ⅱ」の 4
科目 7 単位を修得していること。

諸規程（看護学部における助産師国家試験受験資格の取得について）
第30条 看護学部看護学科で助産師国家試験受験資格の取得を希望する者は、5 セメスター終了までに次の要件を充たし、選抜試験に合格しなければならない。選抜試験合格者は年度毎に最大 5 名とする。
⑴

基礎教育科目「和の精神Ⅰ」、「和の精神Ⅱ」、「仏教概説」、「現代社会と人権」の 4 科目 6 単位を修得していること。

⑵

共通教育科目の教養教育科目が「生物学」1 科目 2 単位を含んで 8 単位以上であること。

⑶

共通教育科目の語学・情報科学科目が「統計学」、「上級英語Ⅰ」、「上級英語Ⅱ」、「上級英語Ⅲ（医療英語）」、「上級英語Ⅳ（英語論文読解）」の 5 科目 6 単位を含んで 10 単位以上であること。

⑷

専門教育科目の 5 セメスターまでに配当された必修科目 43 科目 72 単位及び「助産学概論」の 1 科目 2 単位を修得していること。

2

看護学部看護学科で助産師国家試験受験資格の取得を希望する者は、次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 7 セメスター以降「助産実習」に参加することができる。
⑴

前項の選抜試験に合格していること。

⑵

専門教育科目の 6 セメスターまでに配当された必修科目 51 科目 88 単位及び「周産期医学」、「助産診断・技術学Ⅰ」、「助産技術学演習Ⅰ」、「助産診断・技術学Ⅱ」、「助産診断・技術学Ⅲ」、「助産技術学演習Ⅱ」の 6 科目 12 単位を修得していること。

276

（看護学部における「養護教諭一種」免許状の取得について）
第31条 看護学部看護学科で養護教諭一種免許状の取得を希望する者は、4 セメスター終了までに次の要件を充たし、選抜試験に合格しなければならない。選抜試験合格者数は年度毎に 20 人程度とする。
⑴

基礎教育科目「和の精神Ⅰ」、「和の精神Ⅱ」、「仏教概説」、「現代社会と人権」の 4 科目 6 単位を修得していること。

⑵

共通教育科目が「生物学」、「日本国憲法」、「スポーツⅠ」、「スポーツⅡ」、「統計学」、「上級英語Ⅰ」、「上級英語Ⅱ」、「上級英語Ⅲ（医療英語）」、「上級英語Ⅳ（英語論文読解）」の 9 科目
12 単位及び「情報処理演習Ⅰ」又は「情報処理演習Ⅱ」いずれか 1 科目 2 単位を含んで 16単位以上であること。

⑶

専門教育科目で 4 セメスターまでに配当された必修科目 35 科目 55 単位及び「疫学」、「学校保健論」、「養護概説」の 3 科目 6 単位を修得していること。

⑷、「教育原論」、「教育心理学」、「特別支援教育」、「教育方法・技術
教職に関する科目「教職論」（情報通信技術の活用含む中高養）」、「生徒指導論（養）」、「教育相談の理論と方法（中・高・養）」の 7 科目 14 単位を修得していること。

2

看護学部看護学科で養護教諭一種免許状の取得を希望する者は、次の要件を充たし、その科目担当者の許可を得たうえで、在学 7 セメスター以降「養護実習」に参加することができる。
⑴

前項の選抜試験に合格していること。

⑵

専門教育科目で 6 セメスターまでに配当された必修科目 51 科目 88 単位及び「健康相談」の1 科目 2 単位を修得していること。

⑶

教職に関する科目「教育制度論」、「教育課程総論（中・高・養）」、「特別活動・総合的な学習
時間の理論と方法（中・高・養）」の 3 科目 6 単位を修得していること。

⑷

本学の定める「養護実習」参加のためのガイダンス等にすべて出席していること。

（短期大学部の「教育実習」等への参加要件について）
第32条 短期大学部保育科で幼稚園教諭免許状取得を希望する者は、次の要件を充たせば、在学 2 セメス

2⑴

基礎教育科目「和の精神Ⅰ」1 科目 1 単位を修得していること。

⑵」を履修し、担当教員の許可を得ていること。
専門教育科目「教育実習指導Ⅰ（幼稚園）⑶

専門教育科目「音楽Ⅰ（器楽）」を履修し、担当教員の許可を得ていること。

諸規程

ター以降、「教育実習Ⅰ（幼稚園）」に参加することができる。

短期大学部保育科で幼稚園教諭免許状又は保育士資格の取得を希望する者は、次の要件を充たせば、
在学 3 セメスター以降、実習に参加することができる。
⑴

在学 2 セメスターを終了し、卒業に必要となる修得単位数が基礎教育科目「和の精神Ⅰ」及
び「和の精神Ⅱ」の 2 科目 2 単位を含んで 35 単位以上であること。

⑵

専門教育科目「保育原理」「保育の心理学Ⅰ」「保育者論」のうち、2 科目 4 単位以上を修得していること。

⑶

専門教育科目「音楽Ⅰ（器楽）」及び「音楽Ⅱ（器楽）」の 2 科目を履修し、担当教員の許可を得ていること。

⑷

各実習に該当する「実習指導」を履修したうえで、その科目担当者の許可及び保育科の承認を得ていること。

3

病気その他真にやむを得ない事由によって前項の要件を充たしていないが、実習を希望する者は、その事由を証明する書類等を添付した願い書を教職教育推進センター長に提出しなければならない。
その上で願い書に基づき教職教育推進センター長と当該学生所属の学科長、その科目担当者で協議
277

し、許可された場合、「教育実習Ⅰ」については 3 セメスター以降に、「教育実習Ⅱ」については
4 セメスター以降に、「保育実習Ⅰ（保育所）」及び「保育実習Ⅰ（施設）」については 3 セメスタ
ー以降に、「保育実習Ⅱ（保育所）」又は「保育実習Ⅲ（施設）」については 4 セメスター以降に参加できるものとする。
（卒業研究及び課題研究の履修要件について）
第33条 「卒業研究」又は「課題研究」については、次の要件を充たしたうえでこれを履修することができる。
⑴ 「卒業研究」の履修を希望する者は、在学 7 セメスターを終了し、「和の精神Ⅰ」及び「和の精神Ⅱ」の 2 科目を含んで、卒業に必要となる修得単位数が 90 単位以上であること。
⑵ 「課題研究」の履修を希望する者は、在学 6 セメスターを終了し、基礎教育科目「和の精神Ⅰ」「和の精神Ⅱ」及び専門教育科目「看護研究法」の 3 科目を修得したうえで「統合実習」の実
習参加要件を充たしていること。
（単位の認定）第34条 教育上有益と認めるときは、学則第 21 条乃至第 23 条、又は短期大学部学則第 21 条乃至第 23条の定めるところにより単位を認定することができる。
2

単位認定については、個別認定方式又は一括認定方式をもって行う。

3

一括認定方式で認定される単位数は、編入学、転入学、転学部転学科等の場合を除き、大学においては 30 単位、短期大学部においては 15 単位を超えないものとする。ただし、ダブルディグリー
取得による留学の一括認定は、ダブルディグリー取得に関する規程による。

4

入学前に修得した単位の認定については、別に定める。

（認定科目の先決優先）第35条 前条第 2 項で個別認定された科目は先決優先とし、上限を超えた場合にその科目を既認定科目と入れ替えることはできない。
附

則

諸規程

1

この改正は、平成 5 年 4 月 1 日より一部改正し施行する。

2

省略

3

本規程は、平成 10 年 4 月 1 日より一部改正し施行する。なお、平成 9 年度以前入学生については、
なお従前の規程を適用するとともに、平成 4 年以前入学生についての経過措置もなお従前のものを
適用する。

4

本規程は、平成 13 年 4 月 1 日より一部改正し施行する。

5

本規程は、平成 16 年 4 月 1 日より一部改正し施行する。
ただし、平成 15 年度以前入学生については、なお従前の規程を適用する。

6

本規程は、平成 17 年 4 月 1 日より一部改正し施行する。

7

この規程は、平成 20 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、平成 19 年度以前入学生については、第 1 条および第 12 条第 1 項、第 3 項および第 4 項を除いて、なお従前の規程を適用する。

8

この規程は、平成 22 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、平成 21 年度以前入学生については、第 6 条第 2 項の規定にかかわらず、なお従前の規定を適用する。

9

この規程は、平成 23 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

10 この規程は、平成 24 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、平成 23 年度以前入学について
は、次のとおり定める。
⑴

第 6 条第 1 項および第 2 項の規定にかかわらず、単位の認定については、なお従前のとおりとする。また、第 6 条第 3 項については、適用しない。

278

⑵

第 26 条乃至第 29 条の規定にかかわらずなお従前の規定を適用する。

11 この規程は、平成 25 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、平成 24 年度以前入学生についてはなお従前の規程を適用する。
12 この規程は、平成 26 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、平成 25 年度以前入学生についてはなお従前の規程を適用する。
13 この規程は、平成 28 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、平成 27 年度以前入学生については、第 6 条第 1 項の規定にかかわらず、なお従前の規定を適用する。
14 この規程は、平成 30 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、平成 27 年度以前入学生については、第 29 条の規定にかかわらず、なお従前の規程を適用する。
15 この規程は、平成 31 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、平成 30 年度以前入学生については、第 2 条第 3 項、第 2 条第 4 項および第 25 条乃至第 33 条の規定にかかわらず、なお従前の規程を適用する。
16 この規程は、令和 2 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。
17 この規程は、令和 2 年 8 月 1 日から一部改正し施行する。
18 この規程は、令和 3 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和 2 年度以前の入学生および令和 3 年度と令和 4 年度の編入生・転入生については、第 25 条 1 項 3 号、第 25 条 2 項 3 号、第27 条 5 項および第 27 条 9 項の規定にかかわらず、なお、従前の規程を適用する。
19 この規程は、令和 4 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和元年度以降の入学生により
令和 3 年 7 月 1 日から適用する。
20 この規程は、令和 4 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和 3 年度以前入学生および令和 4 年度、令和 5 年度の編入および転学部・転学科の入学生については、別に定める。
21 この規程は、令和 4 年 6 月 9 日に改正し、令和 5 年 4 月 1 日から施行する。
22 この規程は、令和 5 年 2 月 9 日に改正し、令和 5 年 4 月 1 日から施行する。
23 この規程は、令和 6 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和 5 年度以前の入学生及び令
諸規程

和 6 年度、令和 7 年度の編入学、転入学及び転学部転学科の入学生については、第 25 条乃至第 28条の規定にかかわらず、なお従前の例による。

四天王寺大学学位規程（目的）第 1 条 この規程は、学位規則（昭和 28 年文部省令第 9 号）第 13 条の規程に基づき、四天王寺大学（以下「本学」という。）において授与する学位に関する必要な事項を定めることを目的とする。
（学位）

第 2 条 本学において授与する学位は学士とし、学位を授与するに当たって付記する専攻分野の名称は、次のとおりとする。
文学部「文学」

社会学部 「社会学」
教育学部 「教育学」
経営学部 「経営学」
看護学部 「看護学」
279

（学位授与の要件）
第 3 条 学士の学位は、本学学則第 24 条及び第 25 条の規定に基づき、本学を卒業した者に授与する。
（学位の授与）第 4 条 学長は前条に基づき、学位を授与できると認められた者に対して、学位を授与し、学位記を交付す
るものとする。
（学位の名称）第 5 条 学士の学位を授与された者が、その学位の名称を用いるときは、「四天王寺大学」と付記するものとする。
（学位授与の取り消し）第 6 条 学位を授与された者に、不正の方法により学位を受けた事実が判明したとき、又はその名誉を汚す行為があったとき、学部教授会、教育研究評議会の議を経て、学長はその学位の授与を取り消し、学位記を返付させ、その旨を公表する。
附則1

本規程は平成 18 年 1 月 1 日より施行する。

2

この規程は、平成 20 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

3

この規程は、平成 31 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

4

この規程は、令和 2 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

5

この規程は、令和 6 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和 5 年度以前の入学生及び令和 6 年度、令和 7 年度の 3 年次編入学生並びに転学部・転学科の入学生については、なお従前の例による。

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部 GPA 制度に関する規程
諸規程

（目

的）

第 1 条 この規程は、四天王寺大学（以下「大学」という。）および四天王寺大学短期大学部（以下「短期大学部」という。）における Grade Point Average（履修登録科目の成績平均値。以下「 GPA 」という。）を算出する制度を定めることにより、学生の学習意欲を高めるとともに、適切な修学指導に資することを目的とする。
（GP）

第 2 条 Grade Point（以下「 GP 」という。）は、大学および短期大学部においては単位の修得および試験に関する規程第 12 条に定める成績評価に基づき、次の通りとする。
評価

秀

優

良

可

不合格

GP

4

3

2

1

0

（ GPA の種類と計算方法）
第 3 条 GPA とは、履修登録した授業科目の GP に当該科目の単位数を乗じた値を履修した全科目について総計し、その値を履修登録した総単位数で除して算出する平均値をいう。
2

GPA の算定対象となる授業科目は、次の各号に掲げるものを除外した授業科目とする。なお、不合格（ GP ＝ 0 ）の判定を得た場合、当該 GP およびその学修に費やした単位数は GPA 算定対象に含むものとする。

280

3

⑴

認定科目（素点や 5 段階の評価を行わず、単位修得を認定した授業科目）⑵

評価が未確定または保留の授業科目

再試験、追試験または再受験が発生した場合、当該科目については再試験、追試験または再受験で得た成績評価を GPA 算定対象とする。

4

GPA は 2 項および 3 項に規定する GPA 算定対象科目について、当該学期における学修の状況および成果を示す指標としての「学期 GPA 」、当該年度における学修の状況および成果を示す指標としての「年度 GPA 」および在学中の全期間における指標としての「累積 GPA 」に区分する。
各区分の定める方法により計算し、小数点第 3 位を四捨五入し、小数点第 2 位までの値とする。
GPA の計算式
学期 GPA ＝（当該学期の履修登録科目の GP ×当該科目の単位数）の合計／当該学期の履修
登録総単位数
年度 GPA ＝（当該年度の履修登録科目の GP ×当該科目の単位数）の合計／当該年度の履修
登録総単位数
累積 GPA ＝（在学全期間の履修登録科目の GP ×当該科目の単位数）の合計／在学全期間の履修登録総単位数（不合格科目の再履修の取扱い）
第 4 条 再履修により単位を修得した授業科目については、再履修によって得た成績評価と単位数を GPA
算定に算入するものとする。なお、当該科目について過去に得た成績評価および単位数は GPA 算
定から除外しない。
（退学勧告）
第 5 条 大学は 4 学期連続して学期 GPA が 1.00 未満、短期大学部は 2 学期連続して学期 GPA が 1.00
未満の者には、学修・学生生活に対する助言指導を行い、学業続行の見込みがないと判断される場
合、退学勧告を行う。手続きの運用に関しては別に定める。
2

前項の規定にかかわらず、特別な事情がある者には、退学勧告を行わない場合がある。
諸規程（所管部署）
第 6 条 この規程に関する事務は、教務部が所管する。
附則1

この規程は、平成 30 年 4 月 1 日より施行し、平成 20 年度以降の入学生から適用する。

2

この規程は、平成 31 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。
ただし、平成 30 年度以前の入学生については、第 5 条の規定にかかわらず、なお従前の例による。

3

この規程は、令和元年 7 月 1 日から一部改正し施行する。

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部留学に関する規程（趣旨）

第 1 条 この規程は、四天王寺大学および四天王寺大学短期大学部（以下「本学」という。）の学則に基づき、留学に関して必要な事項を定める。
（留学の定義）
第 2 条 この規程の「留学」とは、本学と大学間協定を結んでいる海外の高等教育機関にて、本学での半期281

における授業期間に相当する期間以上にわたり学修することをいう。なお、ダブルディグリー取得制度に関する規程については、別に定める。
（留学の手続・願出）第 3 条 第 2 条にいう留学を希望する学生（以下「出願者」という。）は、グローバル教育センターに以下の書類を提出し、学長あてに留学を願い出るものとする。

2⑴

留学願（留学計画書を含む）⑵

留学先高等教育機関の受諾書⑶

その他本学が求める資料

出願者は、前項の書類を提出するにあたり、指導教員の指導を受けるものとする。なお、原則として、出願者の担任教員が指導教員となる。

（選考委員会）
第 4 条 グローバル教育センター長は、前条の願い出に基づき海外留学等選考委員会（以下「委員会」とい
う。
）を置く。
2

委員会は、グローバル教育センター長、教務部長、学生支援センター長、学生支援課長、その他グ
ローバル教育センター長が必要と認める教職員により構成される。

3

委員会は、書類審査または必要に応じて面接等を実施し、留学が出願者にとって有益であるか否かを審査する。

（留学許可）
第 5 条 留学は、前条の願い出に基づき委員会が書類審査または必要に応じて面接等を実施し、審査した後、在籍する学部の教授会の議を経て学長が決定する。
（留学期間）
第 6 条 留学期間は、在学中通算して、1 年間を超えないものとする。ただし、特別な理由がある場合は、学長の許可を得て期間を延長することができる。
2

留学期間の始期は本学の各学期の始期、終期は各学期の終期と一致するものとする。

諸規程

3 「留学願」に記載された留学期間を超えて留学の継続を希望する場合は、当初の留学期間終了予定
日の 1 カ月前までに、「留学期間延長願」をグローバル教育センターに提出し、委員会で審査した後、在籍する学部の教授会の議を経て学長の許可を得なければならない。
（帰国届等の提出）
第 7 条 留学期間中に留学先高等教育機関で修得した単位を、本学において修得したものとして単位の認定を希望する学生は、所定の期日までにグローバル教育センターへ次の書類を提出し、単位の認定を願い出なければならない。
⑴

帰国届

⑵

単位認定願

⑶

留学先高等教育機関が発行の成績証明書⑷

その他使用テキスト等の参考資料（単位の互換）第 8 条 留学先高等教育機関において修得した単位については、在籍する学部の教授会が適当であると認めた授業科目を、次条に定める上限単位数を超えない範囲で本学の卒業又は修了に必要な単位として認定することができる。必要に応じて当該学生に対し口頭試問等を課す。
（単位認定の上限）
第 9 条 単位の認定は、本学大学学則第 21 条第 2 項および本学短期大学部学則第 21 条第 2 項に基づき、
282

個別認定は、本学大学は 60 単位を、本学短期大学部は 30 単位を超えないものとする。
附則1

この規程は令和 2 年 4 月 1 日より施行する。なお、「国外留学規程」は令和 2 年 3 月 31 日をもって廃止する。ただし、令和 2 年 3 月 31 日以前に海外へ渡航等している学生については、従前の規程を適用する。

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部海外語学研修に関する規程（趣旨）

第 1 条 この規程は、四天王寺大学および四天王寺大学短期大学部（以下「本学」という。）が認める海外語学研修に関して必要な事項を定める。
（海外語学研修の定義）
第 2 条 この規程の「海外語学研修」とは、本学が指定する海外の教育機関で、本学が定めた期間および内容の語学学修をすることをいう。
（海外語学研修における履修科目）
第 3 条 海外語学研修を行う場合は、共通教育科目「海外語学研修」または「中国語学研修」、もしくは本学が指定する科目を履修しなければならない。
（申請手続）
第 4 条 海外語学研修を行う学生（以下「出願者」という。）は、所定の期日までに「海外語学研修願」を、担任教員の確認を経て、グローバル教育センターに提出しなければならない。
（指導教員）
第 5 条 履修した授業科目の担当教員を指導教員とする。
（許出願者は、前条の書類を提出するにあたり、指導教員の指導を受けるものとする。

諸規程

2

可）

第 6 条 第 4 条の願い出に基づき、指導教員が書類審査または必要に応じて面接等を実施し、留学に関する規程第 4 条第 1 項に定める海外留学等選考委員会（以下「委員会」という。）が審査し、在籍する学部の教授会が決定する。
（帰国届等の提出）
第 7 条 海外語学研修を終えて帰国した学生は、所定の期日までに次の書類をグローバル教育センターに提出しなければならない。
⑴ 「帰国届」⑵

研修先の大学あるいは教育機関が発行する成績証明書⑶

その他本学が求める資料（単位認定）
第 8 条 指導教員が評価し、在籍する学部の教授会の議を経て単位が認定される。
2

ただし、認定される共通教育科目の単位数の上限は、本学大学は 8 単位、本学短期大学部は 6 単
位とする。

283

附

則
1

この規程は令和 2 年 4 月 1 日より施行する。なお、「海外の教育機関において行った語学研修による単位認定に関する細則」は令和 2 年 3 月 31 日をもって廃止する。ただし、令和 2 年 3 月 31 日以
前に海外へ渡航等している学生については、従前の規程を適用する。

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部海外実地研修に関する規程（趣旨）

第 1 条 この規程は、四天王寺大学および四天王寺大学短期大学部（以下「本学」という。）が認める海外実地研修に関して必要な事項を定める。
（海外実地研修の定義）
第 2 条 この規程の「海外実地研修」とは、本学が認めた 3 週間以上のインターンシップ、ボランティア
等を海外で行うことをいう。
（海外実地研修における履修科目）
第 3 条 海外インターンシップ等を行う場合は、共通教育科目「海外実地研修」を履修しなければならない。
（申請手続）
第 4 条 海外インターンシップ等を行う学生（以下「出願者」という。）は、所定の期日までに、担任教員の確認を経て、グローバル教育センターに次の書類を提出しなければならない。
⑴ 「海外実地研修願」⑵ 「海外実地研修計画書」（指導教員）
第 5 条 指導教員は、履修した授業科目の担当教員とする。
2
諸規程

（許

出願者は、前条の書類を提出するにあたり、指導教員の指導を受けるものとする。

可）

第 6 条 第 4 条の願い出に基づき、指導教員が書類審査または必要に応じて面接等を実施し、留学に関する規程第 5 条第 1 項に定める海外留学等選考委員会（以下「委員会」という。）が審査し、当該学部教授会が決定する。
（帰国届等の提出）
第 7 条 海外実地研修を終えて帰国した学生は、所定の期日までに次の書類をグローバル教育センターに提出しなければならない。
⑴ 「帰国届」⑵ 「海外実地研修実施報告書」⑶

その他本学が求める資料（認定単位）
第 8 条 指導教員が評価し、当該学部教授会の議を経て単位が認定される。
附則1

この規程は令和 2 年 4 月 1 日より施行する。なお、「共通教育科目「海外実地研修」の単位認定に関する細則」は令和 2 年 3 月 31 日をもって廃止する。ただし、令和 2 年 3 月 31 日以前に海外へ渡航等している学生については、従前の規程を適用する。

284

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部国内インターンシップによる単位認定に関する規程（定義）
第 1 条 この規程（以下「本規程」という。）は、四天王寺大学および四天王寺大学短期大学部（以下「本学」という。）が認める国内の企業、施設、官公庁、あるいはこれに準ずるとみなされる機関において行われた就業体験（以下「インターンシップ」という。）による単位認定に関して必要な事項を定める。
（基準および要件）
第 2 条 前条にいう単位の認定は、次の基準を充たしていなければならない。
⑴

当該インターンシップ先における期間が 5 日間 40 時間相当の就業体験を行っていること。当
該期間のインターンシップをもって、本学での学修によって修得される 1 単位に相当されるものとみなし、第 3 条に定める「国内実地研修 I 」の単位を認定する。更に、5 日間 40 時間相当の就業体験を行った場合、本学での学修によって修得される 1 単位に相当されるものとみなし、第 3 条に定める「国内実地研修 II 」の単位を認定する。

⑵

インターンシップ先からの参加承認を受けており、第 3 条に定める授業科目を履修し事前研修を受けていること。

⑶

インターンシップにより認定される単位数の上限は 2 単位とする。

（授業科目）
第 3 条 本規程におけるインターンシップの成果により単位が認定される授業科目は、本学の共通教育科目「国内実地研修Ⅰ」1 単位、「国内実地研修Ⅱ」1 単位とする。
（申請手続き）第 4 条 インターンシップにより単位認定を受けようとする学生は、インターンシップ先を確保した上で、開始 3 週間前までに「国内実地研修単位認定願」をキャリアセンターに提出し、許可を得なけれ
2

諸規程ばならない。
本学が求めた場合、当該学生はインターンシップの概要を明らかにする資料を速やかにキャリアセンターに提出しなければならない。
3

いかなる理由であっても、申し出なくインターンシップの参加取り止め、インターンシップ先の変
更、当初の参加予定日数を下回った場合等においては、単位認定は行われないものとする。

（指導教員）
第 5 条 インターンシップにおける指導教員は、授業科目の担当教員とする。
（認定手続き）第 6 条 インターンシップにより単位認定を受けようとする学生は、インターンシップ終了後直ちに次の書類をキャリアセンターに提出しなければならない。
⑴

インターンシップ先が発行する評価表⑵

その他本学が求める資料（単位認定）
第 7 条 シラバスおよび評価表に基づき担当教員が評価し、単位の認定は当該学部教授会の議を経て、学部長が決定する。

285

附

則
1

この細則は、平成 24 年 4 月 1 日から施行し、平成 24 年度に入学生より適用する。

2

この細則は、平成 28 年 4 月 1 日から一部改訂し施行する。ただし、第 4 条第 3 項の経営学部経営学科企業経営専攻専門教育科目「インターンシップⅠ」、「インターンシップⅡ」については、平成
28 年度入学生より適用する。

3

この細則は、平成 31 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

4

この規程は、令和 2 年 4 月 1 日から施行する。

知識および技能審査の成果の単位認定に関する規程（趣旨）

第 1 条 大学学則第 22 条・第 23 条および短期大学部学則第 22 条・第 23 条に基づき、学生が知識および技能に関する審査（以下「知識・技能審査」という。）の成果に係る学修で、本学において、大学教育に相当する水準を有すると認めた場合、これを本学における授業科目の履修とみなし、本規程の定めるところにより単位を認定する。
（単位認定を行う知識・技能審査の種目および等級等）
第 2 条 単位認定を行う知識・技能審査の種目および等級等は、大学と短期大学部でそれぞれ次の通り丸印を付したものとする。
種目

実 施 団 体 等

大学

短期
大学部

2 級以上

〇

〇

（ 1 ） 実用英語技能検定

日本英語検定協会（ 2 ） TOEFLETS（ Educational Testing Service ） iBT 52 点以上〇〇

国際ビジネスコミュニケーション協会 500 点以上〇〇（ 4 ） 実用フランス語技能検定

フランス語教育振興協会

3 級以上

〇

（ 5 ） ドイツ語技能検定

ドイツ語学文学振興会

3 級以上

〇

Ⓡ

（ 3 ） TOEIC Ⓡ L ＆ R
諸規程（ 6 ） 中国語検定

日本中国語検定協会

3 級以上

〇

（ 7 ） 漢語水平考試

HSK 日本実施委員会

3 級以上

〇

（ 8 ） 日本漢字能力検定

日本漢字能力検定協会

2 級以上

〇

（ 9 ） 毛筆書写技能検定

日本書写技能検定協会

2 級以上

〇

（ 10 ） 硬筆書写技能検定

日本書写技能検定協会

2 級以上

〇

（ 11 ） 秘書技能検定

実務技能検定協会

2 級以上

〇

〇

（ 12 ） 簿記能力検定

全国経理教育協会

3 級以上

〇

〇

（ 13 ） 色彩検定

色彩検定協会

2 級以上（ 14 ） ビジネス実務マナー技能検定

実務技能検定協会

2 級以上

〇

Ⓡ

〇

〇
〇

（ 15 ） ビジネス実務法務検定試験

東京商工会議所

3 級以上〇（ 16 ） 日商 PC 検定（文書作成）

日本商工会議所

3 級以上

〇

〇

（ 17 ） 日商 PC 検定（データ活用）

日本商工会議所

3 級以上

〇

〇

（ 18 ） 日商簿記検定

日本商工会議所

3 級以上

〇

〇

Ⓡ

286

級

等

（ 19 ） リテールマーケティング（販売士）検定試験 日本商工会議所

3 級以上

〇

（ 20 ） ビジネス能力検定ジョブパス

職業教育・キャリア教育財団

2 級以上

〇

（ 21 ） カラーコーディネーター検定試験Ⓡ

東京商工会議所

アドバンス
クラス以上

（ 22 ） 宅地建物取引士資格

不動産適正取引推進機構（ 23 ） ファイナンシャル・プランニング技能検定

金融財政事情研究会／
日本ファイナンシャル・プランナーズ協会

〇
〇

3 級以上

〇

（ 24 ） 福祉住環境コーディネーター検定試験Ⓡ 東京商工会議所

2 級以上（ 25 ） 医療秘書技能検定

医療秘書教育全国協議会

3 級以上（ 26 ） 法学検定

法学検定試験委員会（ 27 ） Microsoft Office Specialist Word㈱オデッセイコミュニケーションズ〇〇（ 28 ） Microsoft Office Specialist Excel㈱オデッセイコミュニケーションズ〇〇（ 29 ） Microsoft Office Specialist PowerPoint ㈱オデッセイコミュニケーションズ〇〇（ 30 ） 日本語検定

ベーシック〈基礎〉コース以上

日本語検定委員会

2 級以上

〇
〇
〇

〇

（ 31 ） その他本学が教育上有益と認めるもの

2

このうち、丸印がない種目の検定等に合格した場合、本学が教育上有益と認めるときは認定する。

（単位認定を行う授業科目および単位数）
第 3 条 知識・技能審査の成果による単位認定は、共通教育科目「知識・技能研究Ⅰ」
・「知識・技能研究Ⅱ」
においてこれを行う。
第 4 条 認定単位数の上限は、「知識・技能研究Ⅰ」・「知識・技能研究Ⅱ」において認定される単位すべてを合わせて 4 単位までとする。
2

このうち、「知識・技能研究Ⅱ」で 2 単位が認定されるのは、すでに「知識・技能研究Ⅰ」において上記の表のうちの 1 種目により 2 単位が認定されている場合にかぎる。

3 「知識・技能研究Ⅱ」で認定を受ける種目が「知識・技能研究Ⅰ」で認定されたものと同種目ある
いは同一語学である場合、その等級は「知識・技能研究Ⅰ」で認定された等級よりも上級でなければならない。
（単位認定の申請手続等）
第 5 条 知識・技能審査の成果により単位認定を希望する学生は、教務部長に次の書類を提出して単位認定を願い出るものとする。
単位認定願

⑵

合格証書もしくは成果を証明する書類の写し

前項に定める単位認定を希望する学生は、申請期間中に教務部長に願い出なければならない。申請

諸規程

2

⑴

期間は学期ごとに定める。ただし、大学においては 8 セメスター、短期大学部においては 4 セメスター以降に在学し、その学期末に卒業が予定されている学生は、当該学期開始日以降 3 か月以
内に手続きを完了していなければならない。この場合は、申請期間外にも手続きすることができる。
3

本学に入学する以前における知識・技能審査の成果により、単位認定を希望する学生は、入学後、申請期間中に教務部長に願い出なければならない。申請期間は学期ごとに定め、その都度掲示する。

附則1

本規程は、平成 8 年 4 月 1 日より施行する。

2

本規程は、平成 10 年 4 月 1 日より一部改正して施行する。
ただし、平成 9 年度以前の入学生については、本規程の第 3 条についてはなお従前の規程を適用し、
第 4 条についてはこれを適用しない。

3

本規程は、平成 11 年 9 月 20 日より一部改正して施行する。
ただし、平成 11 年度中に限り、本規程の第 3 条・第 4 条 1 項についてはなお従前の規程の第 3 条
第 2 項・第 4 条第 1 項を適用する。

4

本規程は、平成 12 年 4 月 1 日より一部改正して施行する。

5

本規程は、平成 14 年 4 月 1 日より一部改正して施行する。

6

本規程は、平成 15 年 4 月 1 日より一部改正して施行する。
287

7

本規程は、平成 16 年 4 月 1 日より一部改正して施行する。
ただし、平成 15 年度以前の入学生については、第 3 条の規定に限り、なお従前の規程を適用する。

8

本規程は、平成 17 年 4 月 1 日より一部改正して施行する。

9 「技能審査の成果の単位認定に関する規程」は、平成 19 年 3 月 31 日をもって廃止し、「知識及び技能に関する審査の成果の単位認定に関する規程」を平成 19 年 4 月 1 日より施行する。
10 この規程は、平成 20 年 4 月 1 日から一部変更して施行する。ただし、平成 19 年度以前入学生については、従前の例による。
11 この規程は、平成 22 年 4 月 1 日から一部改正して施行する。
12 この規程は、平成 24 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。
13 この規程は、平成 24 年 9 月 1 日から一部改正し施行する。
14 この規程は、平成 26 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。
15 この規程は、平成 27 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。
16 この規程は、平成 28 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。
17 この規程は、平成 29 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。
18 この規程は、平成 30 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。
19 この規程は、令和 2 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。
20 この規程は、令和 5 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部資格チャレンジ奨励金規程（目的）第 1 条 この規程は、四天王寺大学および四天王寺大学短期大学部（以下「本学」という。）の学生が、進路・就職を意識した資格取得等に意欲的に取り組み、継続した学習をすすめることを奨励し、支援する諸規程ことを目的とする。
（対象者）
第 2 条 奨励金の対象となる者は、本学に在学する学生とする。ただし、第 4 条第 1 項および第 2 項にある者はこの限りでない。
（資格等の種類および支給金額）
第 3 条 資格チャレンジ奨励金（以下「奨励金」という。）を支給する資格等の種類および金額は、別表 1のとおりとし、難易度に応じた 5 つのランクにより支給される。

2⑴

SS ランク 100,000 円

⑵

S ランク

⑶

A ランク 30,000 円⑷

B ランク 10,000 円⑸

C ランク 5,000 円

50,000 円

以下に掲げる資格等については、奨励金の対象としない。
⑴

授業科目を履修し、単位を修得することにより得られる資格や教員免許⑵

学部学科の特性上、養成施設として認可を受けている学科等において取得できる資格および受験資格、国家資格⑶288

公務員試験（国家・地方）および教員採用試験等の就職試験の合格

3

別表 1 に記載のない資格等で本学が教育上有益と認める場合は、必要に応じてその都度これを定める。

（申請条件）
第 4 条 申請は、在学中に本学が指定する別表 1 にある資格・検定試験等において合格した学生に限る。
ただし、次の各号のいずれかについては卒業後の資格等合格による申請を認める。

2⑴

SS ランクの資格については、卒業後 3 年まで認める。

⑵

S ランクの資格のうち「FP 技能検定 1 級（CFP も同様）」については、卒業後 2 年まで認める。

資格等に合格した年度の申請期間（ 12 月 1 日から 2 月 28 日）に申請しなければならない。ただし、資格・検定試験等が 1 月から 3 月に実施され、当該結果が申請期間までに判明しない場合は、特別申請期間（次年度の 4 月 1 日から 4 月 30 日）に申請できるものとする。

3

同一とみなされる資格等の試験を複数合格した場合は、上位ランクの資格等のみを申請可能とする。

4

簿記検定の試験（日商簿記検定、簿記能力検定）については、いずれか一つを申請可能とする。

5

英語能力の試験（実用英語技能検定、TOEIC® Ｌ＆Ｒ、TOEFL® ）については、いずれか一つを申請可能とし、かつ、英語を母国語とする学生は申請できない。

6

すでに奨励金を受領した検定と同一もしくは同一とみなされるものを再度申請する場合は、上位ランクへの申請のみ可能とする。

（申請手続き）第 5 条 奨励金の支給を受けようとする者は、年一回の定められた期間に所定の申請書類と合格等を証明す
る写しを添えて学長に提出しなければならない。
（支給方法）
第 6 条 奨励金の支給は第 5 条に定める書類を確認後、資格チャレンジ奨励金支給の目録を授与し、申請者の指定した口座に振り込む。
（返還請求）
第 7 条 奨励金を支給された者が提出した書類等に虚偽の記載があった場合は、学長は奨励金の支給決定の（所

諸規程取消しおよび返還を求めることができる。
管）

第 8 条 この規程に関する事務は、就職課が所管する。
附則1

この規程は、平成 24 年 4 月 1 日から施行する。

2

この規程は、平成 24 年 10 月 1 日から一部改正し施行する。

3

この規程は、平成 26 年 12 月 1 日から一部改正し施行する。

4

この規程は、平成 27 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

5

この規程は、平成 28 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

6

この規程は、平成 29 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

7

この規程は、平成 30 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

8

この規程は、平成 31 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

9

この規程は、令和 4 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

10 この規程は、令和 5 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

289

別表 1
ランク

種

別

SS ランク（最難関資格）
支給金額：100,000 円

司法書士、公認会計士、税理士、不動産鑑定士

S ランク（難関資格）
支給金額：50,000 円

社会保険労務士、中小企業診断士、税理士（科目合格）、行政書士、宅地建物取引士、通関士、FP 技能検定 1 級（ CFP も同様）、応用情報技術者、実用英語技能検定 1 級、TOEIC® Ｌ＆Ｒ（ 800 点以上）、TOEFL iBT®（ 100 点以上）、中国語検定 1 級、統計検定データサイエンス
エキスパートA ランク（準難関資格）
支給金額：30,000 円

総合旅行業務取扱管理者、日商簿記検定 1 級、簿記能力検定上級、リテールマーケティング（販売士）検定 1 級、日商 PC 検定 1 級、日本漢字能力検定 1 級、日本語検定 1 級・準 1 級、秘書技能検定 1 級、基本情報技術者、実用英語技能検定準 1 級、TOEIC® Ｌ＆Ｒ（ 799 ～ 700点）、TOEFL iBT®（ 99 ～ 77 点）、中国語検定準 1 級、漢語水平考試 6 級、データサイエン
ティスト検定リテラシーレベル、統計検定 2 級、統計検定データサイエンス発展

IT パスポート試験、FP 技能検定 2 級（ AFP も同様）、国内旅行業務取扱管理者、日商簿記検
定 2 級、リテールマーケティング（販売士）検定 2 級、日商 PC 検定 2 級、簿記能力検定 1 級、秘書技能検定準 1 級、福祉住環境コーディネーター検定試験 ®2 級以上、色彩検定 ®2 級以上、B ランク（目標とする資格）
日本漢字能力検定準 1 級、日本語検定 2 級・準 2 級、ビジネス実務法務検定試験 ®2 級、法支給金額：10,000 円
学検定スタンダード〈中級〉コース以上、医療秘書技能検定 2 級以上、実用英語技能検定 2 級、
TOEIC® Ｌ＆Ｒ（ 699 ～ 520 点）、TOEFL iBT®（ 76 ～ 52 点）、消費生活アドバイザー、
中国語検定 2 級、漢語水平考試 5 級、統計検定 3 級、統計検定データサイエンス基礎
FP 技能検定 3 級、日商簿記検定 3 級、リテールマーケティング（販売士）検定 3 級、ビジネ
ス実務法務検定試験 ®3 級、秘書技能検定 2 級、貿易実務検定 ®C 級、環境社会検定試験 ®（ECO
C ランク（基礎的な資格）
検定 ® ）、福祉住環境コーディネーター検定試験 ®3 級、日本漢字能力検定 2 級、日本語検定
支給金額：5,000 円
3 級、世界遺産検定 2 級、法学検定ベーシック〈基礎〉コース、医療秘書技能検定 3 級、中国語検定 3 級、漢語水平考試 4 級

四天王寺大学および四天王寺大学短期大学部間での相互単位互換についての規程
第 1 条 四天王寺大学（以下「大学」という。）と四天王寺大学短期大学部（以下「短期大学部」という。）
諸規程の間での相互単位互換については、この規程の定めるところによりこれを行う。
第 2 条 大学に在学する学生が短期大学部において開講される本学が認める授業科目の履修を希望する場合
は、短期大学部においてその授業を履修すべき学生の学修に支障のない場合に限り、審査のうえその履修を許可するものとする。
第 3 条 短期大学部に在学する学生が大学において開講される本学が認める授業科目の履修を希望する場合
は、大学においてその授業を履修すべき学生の学修に支障のない場合に限り、当該科目担当教員の許可を得たうえでその履修を許可するものとする。
第 4 条 大学に在学する学生が短期大学部において開講される本学が認める授業科目の履修を行い、また、短期大学部に在学する学生が大学において開講される本学が認める授業科目の履修を行った場合、その科目の履修についての登録料および科目等履修料などの費用は、一切徴収しないものとする。
2

ただし、その科目の履修に際して必要な教材費など、授業料以外に別途徴収される費用がある場合
は、これを支払わなければならない。

第 5 条 大学に在学する学生が短期大学部での履修を許可された場合、また、短期大学部の学生が大学での履修を許可された場合は、所定の履修登録についての手続き等を行わなければならない。
第 6 条 相互単位互換の規程により学生が行う授業科目の履修による単位の修得および試験については、「単位の修得および試験に関する規程」を適用する。

290

附

則
1

この規程は平成 10 年 4 月 1 日より施行し、平成 10 年度入学生より適用する。

2

本規程は、平成 16 年 4 月 1 日より一部改正し施行する。
ただし、平成 15 年度以前の入学生については、なお従前の規程を適用する。

3

この規程は、平成 20 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、平成 19 年度以前の入学生については、本規程に改正する前の第 8 条および第 9 条の旧規定による。

4

この規程は、平成 24 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

四天王寺大学教育学部教育学科保育士養成課程履修細則
第1条 四天王寺大学（以下「本学」という。）学則第5条に規定する本学教育学部教育学科において、幼児教育保育コースを都道府県知事の指定する保育士養成施設とする。
第2条前条の保育士養成施設においては、定員60名（ 1学級定員30名）、修業年限4年とする。
第3条保育士の資格を取得しようとする者は、児童福祉法施行令および同法施行規則第6条の2の３第 
1 項第3号の規定によりこども家庭庁長官の定める修業教科目（以下「保育士養成課程」という。）
を履修し、その単位を修得し卒業しなければならない。
第4条 保育士養成課程に定める科目と単位およびその時間数は、別表の通りとする。
第5条 本学在籍中又は入学前に本学以外の指定保育士養成施設において修得した保育士養成課程の単位については、本学学則第 21 条、第 22 条および第 23 条の規定にかかわらず、本学が定める保育士
養成課程について 30 単位を超えない範囲で修得したものとみなすことができる。
また、指定保育士養成施設以外の学校等で修得した単位については、保育士養成課程における教養科目に相当する科目について、30 単位を超えない範囲で修得したものとみなすことができる。
第 6 条 本学学則に定める諸納付金の外、実習・演習その他教育に必要な費用については、別に定めるとこ

附

諸規程

ろにより徴収する。
則1 こ
 の細則は、平成26年4月1日から施行し、平成26年度入学生より適用する。
2 こ
 の細則は、平成29年4月1日から一部改正し施行する。ただし、平成28年度以前の入学生については、第2条の細則にかかわらず、なお従前の例による。
3 こ
 の細則は、平成31年4月1日から一部改正し施行する。ただし、平成30年度以前の入学生については、第1条、第4条の細則にかかわらず、なお従前の例による。
4 こ
 の細則は、令和2年9月1日から一部改正し施行する。
5

この細則は、令和 ５年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

6

この細則は、令和 ６年 4 月 1 日から一部改正し施行する。

291

四天王寺大学教育学部教育学科保育士養成課程履修細則別表告示による教科目
系列

教科目

教

外国語、体育以外の科目

当該養成施設における教科の開設状況等
授業
形態

不問

設置
単位数

6 以上

養
科
目

外国語
体育

左に対応して開設されている教科目（本学開講科目）

時間
数

必修

仏教概説

講義

30

2

2

現代社会と人権

講義

30

2

2

情報処理演習Ⅰ

演習

30

情報処理演習Ⅱ

演習

30

 2
2
 2

英語Ⅰ

演習

30

1

1

英語Ⅱ

演習

30

1

1

保育の本質・目的に関する科目
保育の対象の理解に
関する科目

諸規程

保育の内容・方法に関する科目

292

選択

計

2

演習

2 以上

講義

1

体育講義

講義

30

2

2

実技

1

スポーツⅠ

実技

30

1

1

告示別表第 1 による教科目
系列

履修単位数

授業
形態

当該養成施設における教科の開設状況等

授業
形態

設置
単位数

保育原理

講義

2

教育原理

講義

2

子ども家庭福祉

講義

社会福祉

講義

子ども家庭支援論
社会的養護Ⅰ

時間
数

必修

保育原理

講義

30

2

2

教育原論

講義

30

2

2

2

子ども家庭福祉

講義

30

2

2

2

社会福祉

講義

30

2

2

講義

2

子ども家庭支援論

講義

30

2

2

講義

2

社会的養護Ⅰ

講義

30

2

2

保育者論

講義

2

保育者論

講義

30

2

2

保育の心理学講義

2

保育の心理学

講義

30

2

2

子ども家庭支援の心理学

講義

2

子ども家庭支援の心理学

講義

30

2

2

子どもの理解と援助演習

1

幼児理解（教育相談を含む）

演習

30

2

2

子どもの保健講義

2

子どもの保健

講義

30

2

2

子どもの食と栄養演習

2

子どもの食と栄養

演習

30

2

2

保育の計画と評価

講義

2

幼児教育課程総論

講義

30

2

2

保育内容総論演習

1

保育内容総論

演習

30

2

2

保育内容の理論と方法（健康）

演習

30

2

2

保育内容の理論と方法（人間関係） 演習

30

2

2

保育内容の理論と方法（環境）

演習

30

2

2

保育内容の理論と方法（言葉）保育内容演習保育内容の理解と方法

演習

演習

5

4

左に対応して開設されている教科目（本学開講科目）

履修単位数

授業
形態

教科目

選択

計

演習

30

2

2

保育内容の理論と方法（表現活動・音楽） 演習

30

2

2

保育内容の理論と方法（表現活動・造形） 演習

30

2

2

子どもと遊び

演習

30

2

2

音楽実践演習（器楽）

演習

30

1

1

小児体育

演習

30

1

1

子どもと造形表現

演習

30

1

1

乳児保育Ⅰ

講義

2

乳児保育Ⅰ

講義

30

2

2

乳児保育Ⅱ

演習

1

乳児保育Ⅱ

演習

30

1

1

子どもの健康と安全演習

1

子どもの健康と安全

演習

30

1

1

障害児保育

演習

2

障害児保育

演習

30

2

2

社会的養護Ⅱ演習

1

社会的養護Ⅱ

演習

30

1

1

子育て支援

演習

1

子育て支援

演習

30

1

1

告示別表第 1 による教科目
系列

教科目

保育実 習

保育実習

授業
形態
実習

当該養成施設における教科の開設状況等
設置
単位数
4

総合
演習

保育実習指導Ⅰ

演習

2

保育実践演習演習

2

左に対応して開設されている教科目（本学開講科目）

時間
数

必修

保育実習Ⅰ（施設）

実習

80

2

2

保育実習Ⅰ（保育所）

実習

80

2

2

保育実習指導Ⅰ（施設）

演習

30

1

1

保育実習指導Ⅰ（保育所）

演習

30

1

1

保育実践演習

演習

30

2

2

告示別表第 2 による教科目
系列

教科目
保育の本

質・目的に

関する科目

授業
形態

選択

計

当該養成施設における教科の開設状況等
設置
単位数

15

保育の内容・方法に
関する科目

単位以上

に関する科目保育の対象の理解











 各指定保育士養成施設に
 おいて設定











履修単位数

授業
形態

実習

2

保育実習指導Ⅱ又は保育実習指導Ⅲ

演習

1

履修単位数

授業
形態

時間
数

必修

子ども学概論講義

30

2

幼保小中接続研究

講義

30

2

2

多様な子ども理解入門

講義

30

2

2

フィールドワーク演習（子育て支援） 演習

30

1

1

フィールドワーク演習（子ども支援） 演習

30

1

1

保育方法論

講義

30

2

2

音楽への扉

演習

30

2

2

音楽実践演習（声楽）

演習

30

1

1

音楽実践演習（弾き歌い）

演習

30

1

1

保育インターンシップ

演習

30

2

2

保育実習Ⅱ（保育所）

実習

80

保育実習Ⅲ（施設）実習80

保育実習指導Ⅱ（保育所）

演習

30

保育実習指導Ⅲ（施設）

演習

30



2




1



選択

計
2

2
2
1
1

2
諸規程

保育実習

保育実習Ⅱ
又は
保育実習Ⅲ

左に対応して開設されている教科目（本学開講科目）1

社会福祉士試験受験資格取得にかかる履修細則
第 1 条 四天王寺大学学則第 17 条第 3 項に基づき、社会学部人間福祉学科に、社会福祉士試験受験資格取得に係る授業科目の履修細則を定める。
第 2 条 社会福祉士試験受験資格を取得できる者は、人文社会学部人間福祉学科に入学を許可された者に限る。
第 3 条 社会福祉士資格を取得するには、別表に定める授業科目を修得の上卒業し、財団法人社会福祉振興・試験センターが実施する社会福祉士国家試験に合格した上で、指定登録機関に登録しなければならない。
第 4 条 前条に定める科目と単位及びその時間数等は、別表の通りとする。
第 5 条 第 3 条に定める科目については、単位の修得および試験に関する規程の第 5 条の規定はこれを適
用しない。
293

第 6 条 学則に定める諸納付金のほか、実験・実習その他教育に必要な費用については、別に定めるところにより徴収する。
附則1

この細則は、平成 28 年 4 月 1 日から施行する。

2

この細則は、令和 3 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和 2 年度以前の入学生については、なお従前の細則を適用する。

3

この細則は、令和 4 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和 3 年度以前の入学生ならびに令和 4 年度、令和 5 年度の編入および転学部・転学科の入学生については、なお従前の細則を適用する。

4

この細則は、令和 6 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和 5 年度以前の入学生及び令和
6 年度、令和 7 年度の 3 年次編入並びに転学部・転学科の入学生については、なお従前の例による。

社会福祉士試験受験資格取得にかかる履修細則別表
規則に定める事項
科

諸規程
294

目

本学授業科目時間数

左に対応して開設されている
本学授業科目

配当
セメスター

時間数

履修単位
必修

医学概論

30

医学概論

1～2

30

2

心理学理論と心理的支援

30

心理学と心理的支援

1～2

30

2

社会学と社会システム

30

社会学と社会システム

1～2

30

2

社会福祉の原理と政策

60

社会福祉の原理と政策Ⅰ

1～2

30

2

社会福祉の原理と政策Ⅱ

1～2

30

2

社会福祉調査の基礎

30

社会福祉調査の基礎

5～6

30

2

ソーシャルワークの基盤と専門職

30

ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ

1～2

30

2

ソーシャルワークの基盤と専門職 ( 専門 )30

ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅱ

1～2

30

2

ソーシャルワークの理論と方法

60

ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ

3～4

30

2

ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ

3～4

30

2

ソーシャルワークの理論と方法（専門）60ソーシャルワークの理論と方法Ⅲ

5～6

30

2

ソーシャルワークの理論と方法Ⅳ

5～6

30

2

地域福祉と包括的支援体制

60

地域福祉と包括的支援体制Ⅰ

3～4

30

2

地域福祉と包括的支援体制Ⅱ

3～4

30

2

福祉サービスの組織と経営

30

福祉サービスの組織と経営

5～6

30

2

社会保障

60

社会保障Ⅰ

5～6

30

2

社会保障Ⅱ

5～6

30

2

高齢者福祉

30

高齢者福祉

3～4

30

2

障害者福祉

30

障害者福祉

3～4

30

2

児童 ･ 家庭福祉30

児童・家庭福祉

3～4

30

2

貧困に対する支援30

貧困に対する支援

3～4

30

2

保健医療と福祉30

保健医療と福祉

3～4

30

2

権利擁護を支える法制度30

権利擁護を支える法制度

5～6

30

2

刑事司法と福祉30

刑事司法と福祉

5～6

30

2

選択

規則に定める事項
科

目

ソーシャルワーク演習

時間数30

ソーシャルワーク演習 ( 専門 )ソーシャルワーク実習指導

ソーシャルワーク実習
合本学授業科目

120

90

240
計

左に対応して開設されている
本学授業科目

履修単位

配当
セメスター

時間数

ソーシャルワーク演習Ⅰ

2

30

2

ソーシャルワーク演習Ⅱ

3

30

2

ソーシャルワーク演習Ⅲ

4

30

2

ソーシャルワーク演習Ⅳ

5

30

2

ソーシャルワーク演習Ⅴ

6

30

2

ソーシャルワーク実習指導Ａ

3

30

2

ソーシャルワーク実習指導Ｂ

4

30

2

ソーシャルワーク実習指導Ｃ

5

30

2

ソーシャルワーク実習 A

4

60

2

ソーシャルワーク実習 B

5

180

4

1200

70

1200

合

計

必修

選択

精神保健福祉士試験受験資格取得にかかる履修細則
第 1 条 四天王寺大学学則第 17 条第 3 項に基づき、社会学部人間福祉学科に、精神保健福祉士試験受験資格取得に係る授業科目の履修細則を定める。
第 2 条 精神保健福祉士試験受験資格を取得できる者は、社会学部人間福祉学科に入学を許可された者で、所定の選抜試験に合格した者とし、定員は 20 名とする。
第 3 条 精神保健福祉士資格を取得するには、別表に定める授業科目を修得の上卒業し、財団法人社会福祉振興・試験センターが実施する精神保健福祉士国家試験に合格した上で、指定登録機関に登録しな諸規程ければならない。
第 4 条 前条に定める科目と単位及びその時間数等は、別表の通りとする。
第 5 条 第 3 条に定める科目については、単位の修得及び試験に関する規程の第 5 条の規定はこれを適用しない。
第 6 条 精神保健福祉援助実習は、精神科病院等の医療機関（以下「病院等」という。）と障害福祉サービ
ス事業を行う施設その他の実習施設等（以下「施設等」という。）の機能の異なる 2 以上の実習施設等で実施する。
2

精神保健福祉援助実習のうち、病院等における実習を必修とし、別表に定める授業科目「精神保健福祉援助実習」の総時間数のうち 90 時間以上を行う。

3

社会福祉士の「ソーシャルワーク実習 B 」の単位を修得している場合は、前項の「精神保健福祉援助実習」の総時間数のうち、施設等における実習を 60 時間を上限として免除する。

第 7 条 学則に定める諸納付金のほか、実験・実習その他教育に必要な費用については、別に定めるところにより徴収する。
附則1

この細則は、平成 28 年 4 月 1 日から施行する。

2

この細則は、令和 3 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和 2 年度以前の入学生については、なお従前の細則を適用する。
295

3

この細則は、令和 4 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和 3 年度以前の入学生および
令和 4 年度、令和 5 年度の編入および転学部・転学科の入学生については、なお従前の細則を適用する。

4

この細則は、令和 6 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和 5 年度以前の入学生及び令和 6 年度、令和 7 年度の 3 年次編入並びに転学部・転学科の入学生については、なお従前の例による。

精神保健福祉士試験受験資格取得にかかる履修細則別表
規則に定める事項
科

諸規程
296

目

本学授業科目時間数

左に対応して開設されている
本学授業科目

配当
セメスター

時間数

履修単位
必修

医学概論

30

医学概論

1～2

30

2

心理学理論と心理的支援

30

心理学と心理的支援

1～2

30

2

社会学と社会システム

30

社会学と社会システム

1～2

30

2

社会福祉の原理と政策

60

社会福祉の原理と政策Ⅰ

1～2

30

2

社会福祉の原理と政策Ⅱ

1～2

30

2

地域福祉と包括的支援体制

60

地域福祉と包括的支援体制Ⅰ

3～4

30

2

地域福祉と包括的支援体制Ⅱ

3～4

30

2

社会保障

60

社会保障Ⅰ

5～6

30

2

社会保障Ⅱ

5～6

30

2

障害者福祉

30

障害者福祉

3～4

30

2

権利擁護を支える法制度30

権利擁護を支える法制度

5～6

30

2

刑事司法と福祉30

刑事司法と福祉

5～6

30

2

社会福祉調査の基礎

30

社会福祉調査の基礎

5～6

30

2

精神医学と精神医療

60

精神医学と精神医療Ⅰ

5～6

30

2

精神医学と精神医療Ⅱ

5～6

30

2

現代の精神保健の課題と支援

60

現代の精神保健の課題と支援Ⅰ

3～4

30

2

現代の精神保健の課題と支援Ⅱ

3～4

30

2

ソーシャルワークの基盤と専門職

30

ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅰ

1～2

30

2

ソーシャルワークの基盤と専門職Ⅱ

1～2

30

2

精神保健福祉の原理

60

精神保健福祉の原理Ⅰ

3～4

30

2

精神保健福祉の原理Ⅱ

3～4

30

2

ソーシャルワークの理論と方法

60

ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ

3～4

30

2

ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ

3～4

30

2

ソーシャルワークの理論と方法（専門）60

精神保健福祉ソーシャルワークの理論と方法Ⅰ

5～6

30

2

精神保健福祉ソーシャルワークの理論と方法Ⅱ

5～6

30

2

精神障害リハビリテーション論

30

精神障害リハビリテーション論

5～6

30

2

精神保健福祉制度論30

精神保健福祉制度論

5～6

30

2

選択

規則に定める事項
科

目

ソーシャルワーク演習

時間数

30

ソーシャルワーク演習 ( 専門 )ソーシャルワーク実習指導
ソーシャルワーク実習
合本学授業科目計90

90

左に対応して開設されている
本学授業科目

履修単位

配当
セメスター

時間数

ソーシャルワーク演習Ⅰ

2

30

2

ソーシャルワーク演習Ⅱ

3

30

2

ソーシャルワーク演習Ⅲ

4

30

2

ソーシャルワーク演習Ⅳ

5

30

2

ソーシャルワーク演習Ⅴ

6

30

2

精神保健福祉援助演習Ⅰ

6

30

2

精神保健福祉援助演習Ⅱ

7

30

2

精神保健福祉援助演習Ⅲ

8

30

2

精神保健福祉援助実習指導Ａ

6

30

2

精神保健福祉援助実習指導Ｂ

8

30

2

精神保健福祉援助実習指導Ｃ

5

30

2

7～8

150

3

1290

79

210

精神保健福祉援助実習

1200

合

計

必修

選択

補足説明
「ソーシャルワーク実習」に必要な時間数 210 時間について、社会福祉士養成課程の「ソーシャルワーク実習」を履修している学生については、実習のうち 60 時間を上限として、精神科病院等の医療機関以外の実習の免除が可能である。

四天王寺大学・四天王寺大学短期大学部他の大学・短期大学との単位互換に関する規程（目

的）第 1 条 この規程は、四天王寺大学（以下「大学」という。）学則第 21 条および四天王寺大学短期大学部（以諸規程下「短期大学部」という。）学則第 21 条に基づき、大学および短期大学部（以下「本学」という。）と単位互換に関する包括協定書を締結している他の大学または短期大学（以下「単位互換協定大学」という。
）の授業科目を履修する場合の、本学内における取り扱いに関して必要な事項を定めることを目的とする。
（単位の互換協定）
第 2 条 単位互換にあたっては、本学と単位互換協定大学に限る。
（履修の許可）第 3 条 単位互換協定大学における授業科目の履修を希望する本学の学生は、学長が修学を許可するものとする。
2

前項に規定する履修の許可は単位認定を前提とし、教育上の有益性を考慮の上、単位互換協定大学の定める条件の範囲内で行うものとする。

3

単位互換協定大学の学生が、本学の授業科目の履修を希望する場合、学長が修学を許可するものとする。

（単位の認定）第 4 条 単位互換協定大学において修得した単位については、単位互換協定大学の長からの成績評価および修得単位の報告に基づき、共通教育科目の選択科目として単位認定を行う。
2

前項により認定する単位数の上限は、大学は 60 単位、短期大学部は 30 単位とする。
297

（履修の許可および認定単位の取り消し）第 5 条 次の各号の一に該当する場合、単位互換協定大学と協議の上、授業科目の履修の許可および認定した単位を取り消す場合がある。
⑴

履修授業の同一時間帯等に、本学と単位互換協定大学の授業科目が重複して履修していた場合⑵

認定単位数の上限超過等の理由により、本学が当該授業科目を認定しない場合。

⑶

その他、履修の許可および単位認定の要件を満たしていなかった場合。

（単位互換履修生証）
第 6 条 単位互換協定大学の学生が、本学の授業科目の履修を許可された場合、単位互換履修生証を交付する。
2

単位互換協定大学の学生は、単位互換履修生証を常に所持しなければならない。

（成績の証明）
第 7 条 成績および単位修得の証明等は、原則として本学が行う。
（単位互換協定大学での取り扱い）
第 8 条 単位互換協定大学での取り扱いに関して必要な事項は、当該単位互換協定大学の定めるところによる。
（学則の準用）第 9 条 単位互換協定大学の学生が、大学の授業科目の履修を許可された場合、四天王寺大学学則第 2 章、第 4 章ないし、第 6 章および第 8 章を除き、学則を準用し、短期大学部の授業科目の履修を許可された場合、四天王寺大学短期大学部学則第 2 章、第 4 章ないし、第 5 章および第 7 章を除き、学則を準用する。
（規程の準用）第10条 この規程に定めるもののほか、単位互換協定大学の学生については、諸規程を準用する。
（所管部署）
第11条 この規程に関する事務は、教務部が所管する。
諸規程

附

則

この規程は、平成 31 年 4 月 1 日より施行する。

四天王寺大学日本語教員養成プログラムに関する細則（趣旨）

第 1 条 この細則は、四天王寺大学（以下「本学」という。）学則第 14 条に定める授業科目等のうち、外国人に対する日本語教育を行うための教員を養成する「四天王寺大学日本語教員養成プログラム（以下「日本語教員養成プログラム」という。）」に必要な授業科目及び履修方法等について定めるものである。
（プログラム編成等）
第 2 条 日本語教員養成プログラムの授業科目については、共通教育科目、文学部専門教育科目のうち日本
語教員養成に必要な授業科目を体系的に編成するものとする。
2298

前項の授業科目及び履修方法等については、本学履修要覧において定めるものとする。

（修了要件）
第 3 条 本学文学部の学生が、前条に規定する授業科目のうち、必修科目 24 単位及び区分ごとに定める選択必修科目を含め合計 28 単位以上修得した場合には、日本語教員養成プログラムの修了を認定する。
2

前項に定める日本語教員養成プログラムの修了の認定は、本学文学部の学生に限る。

（修了証明書）第 4 条 日本語教員養成プログラムの修了を認定された者については、日本語教員養成プログラム修了証明書を発行することができる。
（その他）
第 5 条 その他、修了証明書の発行等については、別に定める。
2
附

この細則に関する事務は、教務課が所管する。

則1

この細則は、平成 31 年 4 月 1 日から施行する。
ただし、平成 30 年度以前の入学生については、なお従前の取り扱いとする。

2

この細則は、令和 6 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和 5 年度以前の入学生及び令和 6 年度、令和 7 年度の 3 年次編入並びに転学部・転学科の入学生については、なお従前の例による。

四天王寺大学地域共創プログラムに関する細則（趣旨）

第 1 条 この細則は、四天王寺大学学則第 14 条に定める授業科目等のうち、地域社会の発展と観光振興に貢献できる人材を育成する「地域共創プログラム」に必要な授業科目及び履修方法等について定めるものである。
諸規程（プログラム編成等）
第 2 条 地域共創プログラムは、文学部、社会学部及び経営学部の学生を対象とし、共通教育科目と、文学部、社会学部及び経営学部の専門教育科目のうち地域社会の発展と観光に関する知識の修得に必要な授業科目を配置する。
2

前項の授業科目及び履修方法等については、本学履修要覧において定めるものとする。

（修了要件）
第 3 条 本学の学生が、前条に規定する授業科目のうち、必修科目 2 単位及び選択必修科目 2 単位以上を修得するとともに地域共創科目群から 20 単位以上、合計 24 単位以上を修得した場合には、地域共創プログラムの修了を認定する。
（修了証明書）第 4 条 地域共創プログラムの修了を認定された者については、別紙様式 1 により地域共創プログラム修了証明書を発行することができる。
ただし、前条の修了要件を充たすとともに、観光フィールド科目群から修得した単位が観光学概論を含み 18 単位以上であった場合には、別紙様式 2 により地域共創プログラム（観光フィールド）修了証明書を発行することができる。
（称号授与）
第 5 条 前条ただし書の条件を充たした者が、在学中に総合旅行業務取扱管理者又は国内旅行業務取扱管理299

者の資格を取得した場合には、別紙様式 3 により観光学エキスパートの認定書を発行する。
（その他）
第 6 条 その他、修了証明書の発行等については、別に定める。
2
附

この細則に関する事務は、教務部が所管する。

則1

この細則は、平成 31 年 4 月 1 日から施行する。

2

この細則は、令和 5 年 3 月 1 日から一部改正し施行する。

3

この細則は、令和 6 年 4 月 1 日から一部改正し施行する。ただし、令和 5 年度以前の入学生及び令和 6 年度、令和 7 年度の 3 年次編入並びに転学部・転学科の入学生については、なお従前の例による。

諸規程
300

令和 6 年度
発行

四天王寺大学

編集

教務部

履修要覧

住所 〒583－8501 大阪府羽曳野市学園前 3 丁目 2 － 1
Tel

072－956－3181（代）SHITENNOJI UNIVERSITY