「〇〇踊り」と「リズムダンス」
かい

ちいきがくしゅう

じゅぎょう

を介した地域学習の授業ワークシート

学年・組
名前年組みんなが住んでいる町にはどんな歴史がありますか？
日本にはたくさんの歴史があります。
みんなが住んでいる町にも、たくさんの歴史があります。
歴史には、おじいちゃん、おばあちゃん、それよりも昔の人たちが、昔あった出来事と、体験を通して学んだ、大切なことがたくさん含まれています。
昔の人たちは、その体験をむかし話や歌、絵や本など色々なカタチにして、私たちに残してくれています。
この授業では、みんなが住んでいる地域で踊られている「おどり」を通して、昔の人たちがみんなに伝えたかったこと、この町の歴史や文化、思いを学びます。
そして、踊りを通して学びとったことをリズムダンスとミックスして、みんなが想う地域のオリジナルダンスを完成させ、その歴史をつないでいきます。
この授業では、地域の方に、踊りの歴史と、踊りの動きを教えていただきます。そして地域の方と協力をして、リズムダンスと踊りをミックスして、オリジナルダンスの作成にチャレンジ
します。
完成したオリジナルダンスを発表会で発表をします。
みんなの町にある踊りと、その踊りの歴史の学習を通して、昔の人が伝えたかったこと、地域の歴史を学びます。

「〇〇踊り」と「リズムダンス」をかい

ちいき がくしゅう

じゅぎょう

介した地域学習の授業のながれチャレンジ

１チャレンジ２チャレンジ３チャレンジ４

リズムダンスを学ぼう！

ふりつけリズムダンスのきそを学び、授業で取り組む振付に込められた想
いとステップを覚えます。またグループで役割を決めます。
〇〇踊りを学ぼう！
地域のみなさんから、〇〇踊りの歴史と踊りの基本的な動きを学びます。

リズムダンスと〇〇踊りのミックスにチャレンジ！その１
リズムダンスと〇〇踊りをミックスして、地域の思いが詰まったオリジナルダンスを考えます。
リズムダンスと〇〇踊りのミックスにチャレンジ！その２
いちチームで決めポーズや、立ち位置も考えて、地域の想いがつかんせいまったオリジナルダンスを完成させます。
つたチャレンジ

５
チャレンジ

６

ダンスの伝え方の学習 そうさく
チームごとに、ダンスの創作を通してどんなことを学ぶことができたか、そして創作したダンスをどのように発表すれば思いが伝わりやすいかを学びます。
ダンス発表！
リズムダンスと〇〇踊りをミックスしたオリジナルダンスの練習せいかの成果をおひろめします。
学習の振り返りチャレンジ

７

学習を通して学んだこと、反省したことなどを振り返ります。
また、〇〇踊りを指導していただいた先生にお手紙を書きましょう！

役割を決めましょう！
リーダー
【役割】
みんなで相談をするときに，みんなに意見を聞いたり，みんなの意見やアイデアをまとめるように心がけましょう！
サブリーダー【役割】
リーダーが悩んでいたり、困ったときに助けてあげましょう！
もちろん、リーダーと一緒になってみんなの意見やアイデアをまとめることができるとよいです！
〇〇踊りリーダー【役割】〇〇踊りのお話しを聞いたあと、グループに分かれてリズムダンスのどこに〇〇踊りをミックスするかを相談します。〇〇踊りリーダーはグループのなかで率先してアイデアを出したり、意見を出したり覚えた踊りをみんなに伝えてあげましょう！
ダンスリーダー【役割】
ダンスの授業の時、グループの中で誰よりも元気よく、笑顔で踊ってみんなを盛り上げましょう！
かけ声リーダー【役割】
みんなで考えたオリジナルダンスを踊るとき、〇〇踊りの動きを入れる直前に、「せーの！」とかけ声を入れることで，みんなが踊りやすくなります。また、ダンスを見ている人もどこに〇〇踊りの動きをを入れたのかがわかりやすくなります。
かけ声リーダーはこの「せーの！」というかけ声を出しましょう！
記録リーダー【役割】
みんなで相談しているときに、みんなが出したアイデアや相談して決めたことを忘れないようにダンスの振付シートやワークシートに記録しましょう！

※リーダー、サブリーダーいがいは何人いてもよいです。
【あなたはどの役割を担当をしますか？】

私の役割は、です。

【役割てなんだろう？？～役割と責任の大切さ～】
これからグループで協力をして、意見を出し合ってダンスをミックスしたり、みんなで踊りをそろえたり、いろいろなことにチャレンジします。
グループのようなたくさんの人たちが協力するとき、みんなの意見や、動きを合わせることはとても難しくなります。
4
グループのためにむずかしくてもあきらめずに自分の役割を頑張ることで、みんなの心には責任感が生まれてくることでしょう。そして、自分が担当する役割をやりぬくことで、グループのダンスがすばらしダンスになるはずです。頑張りましょう！

新しいことにチャレンジするときに大切なこと＜チャレンジするときの３つの約束事＞①②③
３つの約束事を忘れず、チャレンジスタート！

リズムダンス授業の振り返り （月日）

授業を通して、皆さんはいろいろなことを学びました。どんなことを学んだかをしっかりと考えましょう！そして、その学びをこれからの学校生活どのように活かすかを考えていきましょう！
１．リズムダンスの授業で心に残っていることを書きましょう。
また、リズムダンスの振付にはどんな想いが込められていましたか？

きょうりょく２．リズムダンスの授業で自分なりに工夫できたことや、うまくできたこと、グループで協力できたことを書きましょう。
①最後のポーズを決めるとき、グループでどんな相談をしましたか？

②グループで相談をしていてどんなことがむずかしかったですか？

③グループで話し合いをするときにたいせつだと思ったことはなんですか？

④自分なりに工夫できたことはなんですか？

３．みんなで楽しくダンスに取り組むために必要なことはなんだったでしょうか？
※□にコトバを入れてみましょう。

・「ハイ□□□」
・「はくしゅ、て□□□□」
・「かけ□□」です。

はさいご＜恥ずかしがらずに、最後まできちんと踊りましたか？＞
あまりできなかった☆ ☆ ☆ ☆ ☆

よくできた！

〇〇踊りの授業の振り返り （月日）〇〇踊りの学習を通して、いろいろなことを学びました。どんなことを学んだかをしっかりと振り返りましょう！そして、その学びをこれからの学校生活どのように活かすかを考えていきましょう！
１．「〇〇踊り」はなぜ踊られるようになり、どのような歴史や昔の人の想いが込められていることがわかりましたか？そして、どのようにして今まで踊り続けられていましたか？
こころに残っていること、感じたことを書きましょう！

２．「〇〇踊り」の動きの中で大切な動き、心に残っている「動き」はどのような動きですか？

３．「リズムダンス」と「〇〇踊り」のミックスの学習を通して、自分なりに工夫できたことや、うまくできたこと、グループで協力できたことを書きましょう。
①〇〇踊りとリズムダンスをミックスするとき、チームでどんな相談をしましたか？

②グループで相談をしていてどんなことがむずかしかったですか？

③グループで話し合いをするときにたいせつだと思ったことはなんですか？

④自分なりに工夫できたことはなんですか？

＜〇〇踊りの歴史、踊りをせっきょくてきに学び、最後まできちんと踊りましたか？＞
あまりできなかった☆ ☆ ☆ ☆ ☆

よくできた！

ダンスを発表するコツ （月日）【ダンスを発表するときのコツ その１】

大きな動きでお伝えしましょう！
ダンスは間違っても良いです。ダンスを発表する時に大切なのは、元気いっぱいに大きな動きで、笑顔で発表することです！そうすると、見ている人も笑顔になり発表会が大きく盛り上がります。

【ダンスを発表するときのコツその２】

ハイタッチや掛け声をたくさん使って自分達が楽しみましょう！
発表する前に、みんなで気合いを入れたり、発表し終わったらハイタッチや拍手をしてみんなで一緒になって出来たことを喜びましょう！みんなが楽しく踊ることで見ている人は楽しい気持ちになります。

【ダンスを発表するときのコツその３】

他のチームの発表はしっかり
全力で応援しましょう！
ダンスの発表会では見ているお客さんも出演者のひとりです。他のグループが発表をしているときは、手拍子や声援などで応援し、発表が終わったら拍手をしてあげましょう。しっかり応援をして、発表会を盛り上げましょう。

リズムダンスと〇〇踊りのミックスの授業の振り返り
リズムダンスと〇〇踊りをミックスしたダンスの発表に向けて、発表することをまとめましょう。
グループで発表する前にリーダーが、「①グループ名」、「②オリジナルダンスのテーマ」をみなさんに伝えます。そして、発表前にグループ全員で気合いを入れてからオリジナルダンスを発表をします！

①チーム名紹介

私たちのグループ名はです②みんなが創作したオリジナルダンスの「テーマ」を書きましょう！

私たちのダンスのテーマは、です！！
※テーマを考えるヒント
最後の決めポーズや、〇〇踊りとリズムダンスをミックスしたところは見ている人に何を伝えたいと思って考えましたか？
〇〇踊りのお話から学んだ、地域のこと、昔の人の想いや、この踊りをこれからも継承していきたい想いなどをグループ名として付けてください。

③ダンスを発表する前にグループで、きあいのコトバをかけます。
（「〇〇チーム、がんばるぞー！」、「いくぞー！僕らのダンス！」など）！！
【この時間のふりかえり】＜チームで話し合いをして、自分達のオリジナルダンスを完成させることができましたか？＞
あまりできなかった☆ ☆ ☆ ☆ ☆

よくできた！

発表会！！
頑張って練習してきた成果を出し切るのが発表会です。発表をしているグループを応援すること、良い所を探すことも発表会の際には大切な要素です。
【自分達のチームの発表がおわって一言！】良かったグループは？（２グループ書こう！）
グルー
プ名

どんなところが良かったですか？

誰が目立ってた？

自分達のダンスとちがうところは？
グルー
プ名

どんなところが良かったですか？

誰が目立ってた？

自分達のダンスとちがうところは？

【周りの人の期待に応える？～大切なのは結果ではなく過程～】
たくさんの準備をして、迎える本番。気になるのは「うまくできるか？」「100点が取れるか？」だと思います。でも、見ている人たちが楽しみにしているのは皆さんが「一生懸命頑張っている姿」。本番を迎えた時にはもう結果は出ているのです。あとは楽しんだもん勝ち。辛いことも、大変なことも乗り越えてここまで来たのだから、失敗を恐れずに思いっきり表現しましょう！大人になってからも、期待されるのはそこまで来た「過程」です。
今日はとっても素敵なパフォーマンスをありがとうございました！これからも自信を持って過ごしてくださいね。

授業全体の振り返り（月日）

今回の授業全体を通して学習できたことを振り返りましょう。
１．〇〇踊りの学習を通して、自分たちが住む町について、地域のことについて、新しく発見したことを書きましょう。

２．地域の方に〇〇踊りを教わったり、一緒にダンスを作ったりする中で心に残っていること、感じたことを書きましょう。

がんば

３．授業全体を通して、楽しかったこと、心に残っていること、自分が頑張ったこと、グループで話し合ったときに大切だと思ったことを書きましょう。

～最後に～みなさんが住んでいる地域でおどられている「おどり」をとおして、昔の人たちがみんなに伝えたかったこと、この町のれきしや文化、おもいを学びました。この授業では、地域に伝わる、伝統的な踊りを学びました。そして、この踊り（ダンス）を通して地域の方と交流することができました。踊り（ダンス）には、想いを伝える力、人と人とをむすぶ力、みんなを笑顔にする力があります。この授業を通して学んだ踊り（ダンス）を是非、たくさんの人に伝え、みなさんの周りを笑顔に、元気にしていってください。またこの授業を通してみなさんがチャレンジしてきた中で学んだことをぜひ、今後の学校生活に活かしてみてください。

「踊育-キャリア教育プログラム-」 に参加されるみなさんへ～ダイドードリンコの願い～
私たちダイドードリンコは、ジュースをつくって売っている会社です。
主に自動販売機でジュースを売っていて、みなさんの周りにもたくさんあると思います。
そんな自動販売機を私たちは“お店”だと思っています。その“お店”は、40年以上かけて日本全国に広がり、地域に愛される“お店”となりました。
そのため、その“お店”を使ってくれている地域の皆さんになにか恩返しができないかとずっと考えてきました。
そんな中であの東日本大震災が起こりました。
私たちは、震災が起きてから、子どもたちが体を動かす場所やチャンスが少なくなっていることやダンスが学校の授業になったことをお聞きし、「ダンスで明るく元気になってほしい」とのねがいから「踊育（だんいく）‐東北ダンスプロジェクト‐」をスタートしました。
今回の「キャリア教育プログラム」は、地域へ少しでもおんがえしをしたいという思いと復興をねがう「踊育」とが組み合わさってできました。
地域の踊りを大切に守り伝えていこうとされる方々とみなさんとが交流し、みなさんがこれまでなんとなく知っていた踊りの歴史やしぐさ（所作）の意
味を知り、そして踊りとリズムダンスを楽しくミックスさせるというプログラムになっています。
地域のことをもっと好きになって、そしてみなさんの明るい笑顔で地域をもっともっと元気にできれば、、、これが私たちダイドードリンコの願いです。