特集 "選ばれる"入試〜全入時代の入試戦略
キャンパス／熊本県熊本市、菊池郡菊陽町 学生数／3,730人 創立／1961年（1967年大学設置）
建学の精神／「健康で徳・智を備え科学的思考のできる秀れた人材の育成」
学部／工、芸術、情報、生物生命、薬大学院／工学、薬学、芸術
THE 日本大学ランキング2023／151‐200位

CASE STUDY

探究、入試、大学教育・研究を結び選ばれる入試の設計と企画

地域に必要なハイレベル人材を育成

シームレスなハイレベル人材の育成
高大接続

入試系人材育成に向けたさまざまな教

入試広報部長山本 朝昭
やまもとのりあき●高等学校で38年間教壇に立ち、2015年から2021年まで校長等を歴任。教諭時代は学年主任・教務主任として生徒の課題研究を推進し、校長時代はSSH校にて理数系人材の育成に努めた。
2021年4月に崇城大学に入職、2022年から現職。

プ教育・情報教育に力を入れ︑高ど︑手応えを感じています︒

究で芸術学部に合格者が出るな

年 内 入 試の拡 大 は校生の研究支援にも積極的に取り高校と大学が1対1ではなく︑多入学前教育拡充とともに取材・文／鈴木康介組んできました︒これらを生かし︑対多で理数系ハイレベル人材を育KSCのほか︑より多くの理数＊１ スーパーサイエンスハイスクール。2002年度より開始。高校で先進的な理数教育や大学との共同研究、国際性を育む取り組みを推進する文科省の事業。
＊2 熊本県内のSSH指定校5校、理数科・理数コース設置校3校が参画するコンソーシアム。県教育委員会の指導・助言の下、高大連携・高大接続、探究活動の推進、企業との連携に取り組む。

てる高大接続事業を企画しまし＊2た︒本学が単独で個別の高校を支

前年度からは桜美林大学の ﹁ディ援するには限界があるからです︒

スカバ！﹂と提携し︑本学教員と育プログラムを実施しています︒

究活動を支援し︑進学後の成長を探究活動に取り組むプログラムをまず︑県内のSSH指定5校が教本学に入職し３年︒前職は高校追跡する枠組みを構築しました︒

提供︒九州以外からの参加者も増

高校生向けには﹁サイエンスイン

教員で︑SSH指定校の校長を務加えて︑探究活動と大学での研えています︒高校教員向けには︑ターハイ﹂﹁つまようじタワー耐めました︒その際︑高校だけでは究を接続する2つの総合型選抜

高校訪問や出張講義に加え︑入試育委員会の支援のもとで熊本サイ解決できない︑大学との連携が必を︑2023年度入試から始めまエンスコンソーシアム︵KSC︶

要な課題を2つ抱えていました︒

した︒1つは︑高大でシームレスの検証会に招聘し︑間接的に本学震コンテスト﹂など︑探究活動等

１つ目は︑卒業後の成長の可視な研究を行うロールモデルづくりを知る機会を増やしています︒

を設立︒本学とKSCが協定を結化です︒高校で育成した資質能力としての﹁探究活動プログレス選

年内入試入学者は意欲的で︑一地 域 の 教 育 機 関 とつく るが大学でどう生かされたのか︑社抜﹂︒本学の研究支援を受けた生般入試入学者より活躍している事の成果発表の場を設けています︒会に出て以降どうなるのか︒追跡徒が対象で︑大学1年次から研究例が多数あります︒課題となる学＊4

び︑SSH校に対して包括的に探調査をしなければ検証できないと室に入室でき︑研究に専念するた＊3＊1

理 数 系 人 材 育 成の枠 組 みいう課題です︒2つ目は︑高校生

No.312力の担保に向けて︑入学前教育を39

めのミライクSTEAMという経＊3 未来人育成特待生制度「ミライク」
として、授業料無料の「ミライクプレミアム」、年間の授業料が５０万円になる「ミライク50」、探究活動プログレス選抜対象の「ミライクSTEAM」等がある。
＊4 桜美林大学との共同による高校生向けのキャリア支援プログラム。の研究活動を高度化するために天草高校出身の2人がコラボし、アマモの定植と、魚糞と水質の関係を研究中充実させ︑学びの動機付けと両立※日本物理学会Jr.セッション優秀賞受賞

は︑高校の教育リソースでは限界

機能性表示食品の開発できるプログラムを検討中です︒

機能性表示食品「魚油クッキー」の開発済的支援もあります︒研究室の受ディスカバ！

け入れ体制により人数は限られま先輩とコラボしながら継続研究があること︒大学教員の支援や研魚糞を活用したアマモ肥料開発

県内にできた台湾企業の半導体KSC

すが︑初年度は2人︑本年度は3波動をテーマにした「音の志向性」

究施設の活用が求められました︒

定常波による水槽の重さ※

工場には︑数多くの学生が内定しKSC

人入学し︑高校時代の研究を続け天然多糖を利用した生分解プラスチックの開発

2021年に本学に入職し︑2継続研究、海ナメクジの生態環境DNAを活用したゲンジボタルており︑これは英語教育に力を入アマモの発芽率KSCています︒2つ目は探究心豊かなKSC

つの課題に大学の入試広報という大学での研究れた成果だと自負しています︒今高校での研究生徒を発掘する﹁探究活動アピー

探究活動プログレス選抜で入学した学生は、この2年間で5人。
うち4人はKSC、1人は「ディスカバ！」経由での出願だ【右図】。このうちSSHの熊本県立天草高校出身の２人は、同じテーマを異なるアプローチで研究している。
2023年度に入学した学生は高校時代、海水や海底の浄化作用を持つ海藻「アマモ」の発芽率を高める探究活動に取り組み、入学後は植物育成の部活にも参加している。1年次から国際会議にも同行した。一方、2024年度に入学した学生は、魚糞を活用したアマモ専用肥料の開発に取り組む。2人は今、生物生命学科の同じ研究室に所属し、コラボした研究を行っている。
「天草高校のアマモ研究のように、テーマを代々引き継げれば、研究は深化し、高校の看板研究になり得る。先輩の大学生が高校にフィードバックすることで、さらに研究の質は高まる」と山本部長は語る。一般の学生が研究室に配属されるのは3年次からのため、こうした 先輩 は他の学生の刺激になる。
「学びの触媒として、多くの学生に影響を与えてほしい」（ 山本部長）。

チャネル立場からアプローチする機会が「探究活動プログレス選抜」入学者のその後探究活動プログレス選抜入学者の状況後も多くの優れた人材を育成し︑！

注目 １年次から海外研修・国際会議に同行ル選抜﹂︒﹁SNSでバズるイラス▶探究活動アピール選抜
・探究活動を行い、発表体験のある生徒対象（併願可）
・1次：活動実績報告書、志望理由書、2次：研究成果発表（口頭試問を含む）

巡ってきます︒本学は実践的英語教育▶ 各 学 部 の 専 門 教 育に加え、グローバル教育（外国人講師常駐の英語学習施設、海外研修制度の充実）、アントレプレナーシップ教育（低学年向けプログラム、SOJOアントレプレナーシップラボ）や、ITやAIを使ったPJ型アクティブラーニングが特徴

高校生の探究活動をサポートし、大学でも継続して研究を発展させられるよう教育。
この２つをつなぐ高大接続事業と総合型選抜の手応えを聞く。

地域に貢献していきます︒▶高校訪問、進学説明会▶入試の検証会
高校教員から入試や教育について意見を伺うと同時に大学に対する理解を深めてもらう▶探究活動プログレス選抜の合格者：追跡調査も兼ねて、入学前から研究についての学習内容・取り組み内容をポートフォリオに記録。指導教員がフィードバックを行う▶入学前教育の充実を図る

研究▶教員の研究テーマに学生が合わせて研究を行うだけではなく、学生のテーマに教員が寄り添い「学生の心に火をつける」研究支援を行う

トの特徴﹂といったユニークな研

高校教員へのアプローチ

学力の担保に加えて意欲の向上も図る

力の養成・アントレプレナーシッ

探究活動支援入試▶探究活動プログレス選抜
・崇 城 大 学の教員による研究活動支援を受けた生徒が対象（専願）
・1次：活動実績報告書、2
次：研究成果発表（口頭試問を含む）
・入学後は希望の研究室に1年次から配属される
・特 待 生 制 度「 ミラ イク
STEAM」の対象

崇城大学

大学での教育・研究
大 学 で 育まれ た 智 を 地 域に還 元

探究活動支援▶熊本サイエンスコンソーシ
アム（KSC）
SSH指定校や理数科、理数コース設置校を対象に、他大学 、教 育 委員会と連 携し共同で探究活動を支援▶ディスカバ！in 崇城大学
探究プログラムや研究室見学を体験▶活躍の場の提供「サイエンスインターハイ」や「つまようじタワー耐震コンテスト」等の開催

入学前教育

撮影／シコロハルナ

No.312 38