奈良 女 子 大 学 通 信

特集“わたしたち””女性のキャリアのための選択をしよう 一

表紙：女性のキャリア ー“わたしたち のための選択をしよう ー （P02・P05)

2 02 1年）、（
P HP 研究 所・『デ ンマー

箸骨一一面に『家 族と話し合いをしてます かっ』
ミングで、奈 良女 に着 任 さ れ た のが中山 先 生

斉田Tn晃 一千 マ 怯「住 民 参 加が大事。

中山 一でも、緊 張を乗 り 越 えら れるかどう かありましたが。

奈良女 子大学大学院 博 士後 期課 程の修 了生
クの対話が生まれる空間 つくり 』（人と住り、一対一のコーチングを 実施し たりするなど多学 生まで3人の男児 の子脊て中。

まい文 庫 ・
2 02 2 年）など。4歳から 中
う ちはまだ時間 に余 裕があるので、あちこちのです 。私 の興味 を引き出 してくれて、研究 生の白さが段々勝っていきました。

斉 回 一リ アルな地 域 の話 が開 けることへの面

研究 生 として入 ったちょう どそ のタ イ

サルティングにおいて、コミュニティを主宰 し たで、大学講 師 ゃ、夫婦 で経営 するヒンメル・
コン

方面 で活 動されている斉田英子 さん。大学教員

hE 学

育 学 の先 生 をさ れ て いて 、女 性が研 究 者とし

斉 回 一子どもの頃 、母 の友 人 が長 崎大 学 で教士 4明

中山 徹 教授 プ ロフィール
千代延 一中山 先 生の専門はどのよう な分 野で業も凄く分 かりゃす くて面白かったです ね。

会合や勉 強 会 に連 れて行 ってくれました 。授

それを 家族との生活 のために手放 すことになっしょう か？

という 憧れのポ ストを得るま での苦 労 、そし て綬、
博 士（工学 ）。専門は計 画系 、特に都 市て好きなことに没 頭 している姿が素敵だなと

奈良女 子大学 生活環境学 部住環境学 科教

感 じ、
教師 や研究 者になれたら 良いなと思って

現 在 の活 躍における原 点 は何だ ったのか。それ科で扱う テーマの大半は建物です が、
私 は建物

中山

た背 景ゃ、その後 の夫婦 での起 業に至 るま で、境デザイン基礎」「都市政 策論」「地媛共 生

計 画や農 村計 画。主な授 業 担当は、
「住環

まちをどう 作るか、地域をどう 変えたら いいかという より まちゃ 地 域を対 象 にして います 。
法 」という 本 も買 ったくら い、研究 者になるにいました。高校 生の時には「大学 教授 になる方

都 市 計 画を担当 しています 。住環 境学念館で、学生 時代の斉田さんをよく 知 る恩師 のを紐 解く にあたり、久し ぶりに訪れる母 校の記
計画学」「地域計 画制度政 策論」など。

はどう したら いいんだろ』つ？と 考えて いま して今後 のキ ャリアを模索 する大学院 博 士後 期という 研究 をしています。
歳まで勉 強す るのか、お 金はないし、年齢 のこたね。実際 には、
大学 院 に進学 して、いったい何

中山 徹 教授 、そし て現 在 ま さに大学院 生 とし

斉 回 一住 居学 から暮 ら し ゃ 都 市 に興 味 が広とも気になるし、
就 職先 が、必ずあるわけではな

2021年1生活環境学 部長。

φ んでいる入。
がって。 住にも興味があったので、いという 不安はあり ましたが、どっちにす るか（
以 下、敬称略）
九州 から 、奈 良女 F 〈堂大 学 院 へ
齢や性別を超えて話をして、何 かを作っていく

ピ ンときたのが「住民参 加」（※2 ）でした。年

課 程2回生 の学生 との対 談を行いまし た。
キ ャリアを考えていく 上 での経験の活 かし 方のをはっきり させることのないまま、
鹿児 島 大学

斉 回 一学 部入 学 の時 は、自 分 のや り た いこと大学院 への進 学ゃ、修 了後 に研究 者とし てのヒントが詰ま っていま す。

よう と思いましたね。

博 士後 期課 程に進む仲間 がいたので、
行 ってみと決めるとき、やっぱり好きな研究 を続けてみ

千代延 一在学 中の斉 固さんはどのよう な印象も羨 ましいです 。私 のコースでは、同級 生は皆

千代延 一仲間 がいら っしゃったという のはとてたいという 気持ちが大きかったです 。周り にもでしたか？

卒業してしまったので。去年の夏頃 には全員のろと合致して、
これがやりたいと思いました。

から 「自 分 のやり たいことを選 んで大学 院 で「｛家」や「暮 ら し」に興味 があったから です 。母の人たちと気軽に話ができる学 生で、
そこで関

中山

進路が定まっていたのである程度想像はしていのは夢 があっていいなという 思いがあったとこ

勉 強す るという 選 択肢 もあるよ」と勧 めら れ係を作っていました。当時はたくさん地 域調査たのですが、
いざ一人になるとすごく寂しくて。

1）の住環 境について勉 強したのは、
当 時 から期課 程を修 了 し、そ の後 デ ンマーク に留

2 002 年 奈 良 女 子大 学 大 学 院 博 士後ていて、学 部入学 当 初 から 大学 院 進 学 は頭にに出 向いて、斉 田さん を連 れ て 行 くよう にな

農 学 部に進 学 しま した。森 林 環 境や木 質 （※学 。専門 は 都 市 居 住 政 策、ま ちづ く り 。
あ り ました。母 も奈 良女 を受験したことがあると地 域の人 に「君 より 斉 田さん呼 んだ方が1974年、
長崎市 生まれ。

2 005年12 016 年、
熊 本県立大学環
り 、結 果 的 には徳 岡 女 子大学 で学 んだのです

斉 田英 子さんプ ロフィール

境共 生学 部准 教授 となったが、家 族との東が、女性が自立す る大切さなどを聞いていたのの大学 院への進学 を目指しました。最初 の大学で、「女 子大、
住居学 」のキーワードから 奈良女
都 市 計 画 に嫁 わろう と思う と、地 元 の人と話ええなあ」なんて言われるよう になって。

経 て戻 ってくる方もいて、学 問 に向き合 ってい

斉 回 一仲 間 がいると違 います よね。社 会人を

学 生 の性格 は様 々です が、彼 女 は地 元

学 大学 院 、明 治学 院 大学 に研究 員として京での生活を実現させるため退職。東京大起業し、国際 コーチ ング連 盟（｜CF）認定

千代延 一中山 先 生から 、進 学 に関して何 かお

ら っしゃる先 輩方は素敵でしたね。

所属後 、
中央大学 法学 部兼 任講師 。夫婦でをして好かれないとダメです 。斉 田さんはその話はされましたか？

点ができていたという 印象です 。

中山 一斉 田 さ んが選 んだ「住 民参 加」というとして入学 しました。
斉 回 一そ う 言ってもら えるとす ごく嬉 しいで

院 試験には落ちてしまったため、まずは研究 生す 。当 時 はす ごく緊 張してドキドキす る面 もら 博 士後 期課 程に行 って続けたら どう かと話の時に軽い気持ちでついて行 ったドイ ツの視察

しました。

から、
と言う 話はしましたね。

行 っている人がいないし、せっかくのチャンスだ

スウ ェーデ ンが主でした。デ ンマークはあまりtア のC 択様 子を見たくなり オ ラ ンダ にも行 きました。

外 に行 かれることが多 くなって、
自分 も海外 の海外 で、す ごいイ ンパクトでしたね。先 生も海常 に活発 で 、スケ ールが違いました。初 めてのそ んなす ぐ には見つから ず 、帰 国後 1年は市募を探 しては応 募す る日 々でした 。けれ ども

窪田き、日 本 で研究 者として織 を得 るための公実績 を残す ために学 会の審査 論文 をひたすら面目に研究 生活を送っていたと思います 。研究

斉 回 ・今思う と、
デンマークではものす ごく真

中J押

海外 ではワ クワ クす ることが多 く、論 文 も楽役所の非常 勤職員をしながら 公 募活動を続け

斉田

千代延 一熊 本 県 立 大の後 、所 属 を いくつか変て若任しました。

が出 たので応 募し、熊 本 県 立 大学 の講 師 としました。運 よく地 元 九州 の熊 本 の大学 で公 募

な く生 活者としてヨーロッパのことを見てみた

えられていると思う のです ．か、どのよう な経緯

博 士 の学 位 を取 り 、旅 行 者としてではも最も成 熟していて、住民参 加では一番 だと聞

士後 期課 程に進学 したところで、今後 のキャリ

で移ら れたのかお聞きしたいです 。私 も今 、博
アを考え始 めているので参 考にさ せていた だ

きつけて、当 時 誰も行 っていなかったことから
府奨学 金の試験にパスす ることができて、留学

斉 回 一研究 者を目指しているのです か？

きたいです 。
そこでも地 元 の方達 にお話を聞きにかまだ何も決められていなくて。身内 が研究 機

機に就 くのか、はたまた全く別のことをす るのに携 わっていることもあって、アカデミア（大学

千代延 一大学 で研究 者になるのか、企業の研究

キiパlソ ンが誰かも分
ラフな服 装で、皆、も、行ったのです か？

から な いまま、和 気藷 々と話 し合 いが進 みまも考えてはいます．か、
とにかく模索中です 。
斉 回 一今 は博 士課 程を出 ると大 学 以 外 にもや公 的 研究 機関における研究 職）のポジ ション

いっぱい就 職先 があ る ものです か？ 大 学 もポ

す 。生活者あり きで、いい街 を 作ろう とす る仕シー（
お互いを尊重し合う 姿勢こ が提唱されてましたね。デンマークでは、至る所で「デモクラ

中山 一住漂 境学 だと、研究 す るなら 圧 倒的 に

ジ ションないです もんね？
大学 だね。

その考え．か脈 々と受け継 がれていること
いて、

斉 回 一でも話を聞いていると、
博 士後 期諜 程に

きいよう です ね。

進学 したという ことはアカデ ミアへの思いが犬千代延 ・先生から 留 学 先 のアドバイ スはされ当 時 、都 市 計 画 で視 察 に行 くのはオ ラ
ンダやドイ ツ、イ ギリ スが多 く、
北欧 の中では

中山

ましたか？

が今もずっと印象に残っています 。

組みがいっぱいあることに日本と の違いを感じ

斉 回 一そう です 。行 政 にイ ンタ ビューに行 つで千代延が叶いました。

チャンスと思い、さら に、
幸運 にもデンマーク政

かったんです 。デ ンマークの民主主義が世 界で

l y八h 士 ←勺円以停 後 一 J fy

しんで書けました。

違う し、
ドイツでの住民参 加やまち納つくりは非旅行 の経験があったから です 。見るもの全てが

斉 回 一難しいテーマに向き 合えたのは、研究 生

分 野だと思っていました。ただ、関心 があるな

テーマは重要でありながら、論文 執祭 が難しい

※2行政活動を住民の意見が反映されたものにするために、立案から実施、
その評価まで、住民自身が参加していくこと。

コーチ、国家資格キャリアコンサルタ ントと※1木質（
木質系材料｝い原 料の木材を板状や小片、総
維状などに一度分解して、接着剤などを加えて湾総成したもの．
木を簿く剥いたベニヤ板を接者刻で積木を線維化してから成形する
層して作る合板や、ファイバーボード（繊維板〉など。

しても活動。
LINE 「彩り 家族」では家族「ヒ ン メ ル カレ ッジ 」を 主宰 し 、公 式の未 来をひら く 「話し合い」について配信中。
（

zgm＼＼百 コ玄・ω－）
ω5 00ヨ＼環境 科 学 専 攻

埠 院人間文化 総合科学研究科

的 問L

日凡l さん

ク

3

�
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田野柑

千 代延 一 ただやはり 先 輩 方 を見 ていても 、枠
目 標 を定 め て公 募 への応 募 を頑 張り ま し た。

が小 学校 に入 学するまで をタイムリ ミットと論という授業を担当しています。

かけてくださって。20 19 年から、都市 政策

央 大 学の先生 から授業 を担当しないかと芦を千代延

当時、中山先生 にも相談しましたね。
授業はどのような内容でしょうかつングなのかなと思ったりもします。実 は大 学入
中山一 私が九 州 に調査 に行 った時に会ったね。

が空いていないなどの話 を聞いて、運とタイ ミ

大 学教 員 の感覚 からすると、大 学の専 任教 員

それまでの縁があってこそですよね。

のことをし てみ たいという 気 持ちが捨 てきれ

学時には別 学科を志望していたこともあり、他という 教のもと、都市 計画制 度 に関すること、

斉 回一「諜題解決に向けた暮らしのデザイン」

パクト シテ ィやスマート シテ ィについて、また、

北欧を中心としたまち鴫つくりゃ政治の話 、コン

ポストを、次が決まっていない状 態で辞 める選EE検だという話 をしました。

択 肢 は基 本的 にあ り ません。なかなか大き な
斉 回一 その言葉 にもものすごく 納 得したのでコースに入 って必 死に取り組 むう ちに、気 つけばここまで流れ着きました。

増 加、引きともりや孤立の問題、多様な家族 形

少子 高齢 化の問題、未婚・晩婚や共 働き世待 のていないのかもしれません。なんとか受かった

斉回一 色んな縁ですよね。導かれるように。
すが何のために働いているのか？と考えるよ－つ

すごく楽しいです。
自分 基 準で評 価をしていいのかと常 に考 えて

伸 ばすこと。評 価はしないといけないけれど、になりました。子どもを抱 えて仕 事をして、成千 代延 一 授業が楽しいと思える根源 はどこでいます。研究 テ ーマの設 定でも、基 本的 にこち

千 代延 ・ 博士 まで進 学し ていながら、大 学のしょうか？
らから与 えるのではなく自分 の興 味関心があ先生 として自分 自身 が教えられるのかとい－つト ナ ー であ る夫 と作 った家 族 、これ も 大 事な

そ ん な自分 にガ ツカり したんです。また、パーの基 本は「対 話 」と「参 加 」です 。人 は話 を聞

斉 回一 私が授業 で伝 えたいと思 っていること

フィールドを用 意しています。僕自身がそのよるテ ーマを設 定してもらう 。それに基 づいて、考えられるように内容を作っています。授業はまち渦
つく りだと思ったんですよね。家族 がハッかないと分 かり 会 えないよ、と毎 回伝 えていとして
φ 分 事。
態 のことなど、日々の生 活 で 自合もあるし。

ピーじゃないと、仕事も誇れないな、という 葛藤ます。学生 は、日々の生 活や友 人関係において果も出 さなきゃいけない、子資 てをしていない

千 代延 一 賛沢 な悩 みかもしれませんが、広 すがあ りました。熊本でのワンオ ペで働くパター

枠を決めてそれに絞めることはしません。でな

うな研究室で膏ったこともありますが、教員が人と閉 じ評 価指標で測 られるので評 価のためうな感じです。

ぎる選択 肢 を前に呆 然と立ち尽く しているよ

ン化された生 活が今 後数 年続くことが見えたで、それがまちづくりや政治においても必 要だ「対話 」は避けては通 れないと分 かっているの不安もあります。

斉 回一 でも、私もそんな感じで迷いに迷つてのとき、熊本県 立大 学を辞 め る決 心に至 り ましの論文 、論文 のため の論文 を魯 くよう になり、

スタ ートでした。私がポ ジションについたのはた。もちろ ん、東京でのポジションを探 すため

すよね。研究分 野によっては先が見えにくい場

引歳 。当時、学生 は叩歳 前後しか離れておらず

斉 回一 選択 肢 がたく さ んあ るのは良いことで友 達 のよう な感 じで、和 気 藷 々とし ていまし斉 田・ その方 針は学生 時 代にすごく 感じましけれ ば、自 分 より 立 派 な研 究 者 にはなら ないしいですね。専 門知識を一方 的 に学ぷ 授業 ではと理解します。そのことが彼らに伝 わっている

なく、自分自身の生 活と結びついて考 えるとこことが反 応 とし て返ってく るところ が、一番嬉

磁場にも突然の辞 織を願い出 ました。怒られる
ろがすごく新 鮮みたいです。私がアカデ ミアにに必 死で論文 を書きながらギリギリまで新 たかもと思いましたが、授業などの引継 ぎは何と寸な公募に応募していましたが、決まらないままましたね。その後、結婚して二人の子どもを出かするから次のステージで頑張ってと送り出 し

千 代延 一 講師 をしながら、夫 婦で起 業 もさ れ

り の先生 に連 れ て行 っても らえたのも助 かり
産し、熊本と東京（夫）の二拠点生 活を6年経験

起 業 したりと違う 役 割があ るからこその授業いるだけではない、母親であり、生 活者であり、

斉 函・ 元々、住 民 参 加や対話 を研 究 し ているていますね。

た。どんどん街 に出 て会 合に皆 で行 ったり、周し まし た。当時 は、その生 活 に疑 いも なく 、熊てもらえたことは今でも感謝しています。

千 代延・ 私も非常 勤講師 としての経験が少し内容になっているのかなと思います。

ですからね。

本 と東 京を往 復 しながら、お互 い好 きなこと

斉 田・ 東京へ移動し、家族 全員がようやく一緒

取本 か っ 帝京 へ

入 院 を経験してからは、
夫 婦のキ ャリアについ

め ない日々。あ る時 、急 性胃 腸炎 で倒 れ、緊 急

体 調が崩 れても、完治する暇はなく、仕 事は休

解熱剤 を飲んで講義 や補講をこなしたり、一度せよう と患っていたところ 、またご縁があ り中かという頃に、自分 のキ ャリアを再 スタート さした。その後、末 の子 がいよいよ1歳 になろ う

学、明 治 学院 大 学のそ れぞ れで研究 員 をしまに住む乙とになりました。ご縁があ って東京大二女心する居場所 ψとは何でしょうか？

中 山一 一番 重要視しているのは、学生 の個性をれていることはありますかっし。中山先生 は、学生 と接 する上で念頭 に置かいですよね。内容の練り直しにもつながります

あるのですが、受講者からの反応があると嬉し

より自由 に使えるのはやっぱり学生 時代です。

子どもの育 児 をしながらどう やって研 究 を進ばならないと、必死でしたし、ワンオ ペで二人のという立場で、何か良いアドバイスをしなけれなく て。例えば学生 から相談を受けると、教員

ものの、
自分 自身 にコミュニケ ーションの自信がチ ノ rと の出 会 したね。

ションを手 放 すことは微 塵 も考 えていませんてお互 いに深 く 話 す よう になり ました。長 男

はっきりしている方がコーチ業として信頼 してをしていましたし、掴んだ大 学教員というポジでした。しかし、例えば、風邪で高熱があってもめればいいか全然分 かりませんでした。そんな人 は、人 生 で重 要な出 来 事の8 割はお 歳 まで
時間を大 切にしてほしいです。

に起 こると言わ れています。加代を謡 歌して、
中山一研究においても仕 事においても、本来自斉 回一 自分 の気 持ちを素直に言える場所 だとえないことはあ りますね。また、いろ んな場面

分 がやりたいことと手 段がひっくり返ってしま思います。家 族 にも 自分 の気 持 ちを素 直 に言とも あ り 、一緒 に起 業 することを決 め ました。

ことが多 く あ り ま す 。そのよう なことは無 くで、芦が大 きい人の存在や性別の壁に阻まれるが、ゆくゆくは独 立したいと元々話 していたこ
気 象の専 門家である夫 とまち鴫つくりの専 門家

も ら いやす い乙と、ま た気 象予 報士 であ る夫てもよろしいでしょうか。
でコミュニケ ーションにも携わっている私、全くう ことがあ り ます 。そう なってしまった研 究 、

千 代延 ・ コーチングに関 し て改め てお尋 ねし
斉 回一 コーチングとは、コーチがいろいろな質

仕 事は面 白 く ないなと感じます ね。斉 田さ ん

時に、熊本でコーチングを受けました。

問 を過 し て相 手 の考 えを引き 出 し たり 、自らゃ考 えを出 し合える相場所 が必 要だし、家族 な

し たいです ね。話 でも 安 心し て自分 の気 持 ち

活 を選 んで、その経 験が今 につな，かつている。

の場 合、大 学の教 員 を辞 め てでも 家 族 との生しれ ませんが、根 底 ではつながっています。災と孤 立 し てしまう し、何万 人 という 自殺 者もど近しい人とはそれができた方がいい。でない

関りの無いことをやっているように見えるかもを決 め たりしますよね。日頃から「対話 」を大害 対策でも、声を掛け合って避難するかどうかて、問われた瞬間に考え始めるんです。自分 自身 でも気 づかない、眠っているものを呼 び起 こ

行動する気 つきを促したりするものです。人っす 感 じです 。自 分 の中 にはたく さ んの強 みがしたいのか、そのため にどう いう 職業 につく のたと思います。学生 の皆さんも、そもそも何が家族はどうあるべきかを選んでいたのが良かっ
す かっ

世間体 にこだわ るのではなく、自分 の人生 は、

斉 図・ 『家族 と話 し合いをしてますか？』と題かという視点で考えてほしいなと思います。

千 代延 一 今 後 の や り たい活 動 な ど はあ り ま

して昨 年本を出 版 しました。家族 だから話 して、今 後の指針にしたい言葉 です。あ りがとう

千 代延減らないと患ってるんです。

合いをして仲良くしましょうと言ってるわけで切にしようと。そんな発信を公 式 「一zmなどで行 き 若 いた 「安 司じす る 居 喝 所 」

はありません。近い関係だからこそうまくいか行っています。

め て実 感したんです。これは、スキ ルをちゃん

千 代延 一 コーチ業 において大 切にさ れ ているないことがあ り ます 。家 族 の形 も どんどん変

いう スタンスでも対話 を重ねます。私自身 は、と身 に付 けたら、教員としても、まちづく りの

斉 回一 信頼 関 係 を築 く ため に、私も 心をオ ーことはありますか？

わってきています。立場関係なく対話 が大 事だありますし、それらをどんどん肯定していくと現 場でも 、も ちろ ん子 育 てにも 生 かせるとピということを豊富きました二方で、若い世代が結ます。

すが、対話 ってできているよう でできていない

けのコーチングや発信も意識しています。
・千代延 著書を読 ませて頂 いて実 感したので自分のやりたいことと 、 仕事や研究のしています。残り半分ほどになった20てキャリアを選択できるようになりたい
代をより有意義なものにし 、 自信を持っと思います．

大学院人間文化総会科学研究科
1専士後期線程生活環焼科学専攻出身校．三国学幽中学校・高等学校（兵康保）
千代延来帆｛ちょのぷみ（1)ございました。

目的。骨量のための人生か？改めて自分

熊本でコーチンクを受けて、対話のチカラを初ンときまし た。資 格 を取 得 す る スクールに通ことをとても大 事にしています。デンマークでプ ンに、嘘 偽 りなく 話 し、そし て、何より 聞く

婚に興味がない、一人がラクだという声もいっぱ

斉 回一 一特に先生 に色んなところ に連 れて行 っを一番 に求めてしまいがちなので、心に残るメッですよね。ちょうど別 代半 ばの私も自身の安定を見つめ直す時間を頂けたことに感謝

記 者 とし てではなく 一
人 の学生 とし

初は無償 で学生 や近 く の友 人 たちに行 っていい、
勉強 しまし た。コーチ業としての仕 事は、最はとても大 切にしています。その姿 勢はどなた

後の却代刊 代に進んでいけるように、若い人向

い届 いて。泊 代の方 たちが自信を持 って、そのも 、信頼 関 係 を作るため のコミュニケ ーション

ました。その中で、個人での活動よりも所 属が千代延一 これまでのお話で、学生 時代からのごであっても変わりません。

てもらった経験は大 きいですね。飛び込んだ先経 験が全て繋 がっているなという 印 象を受けでハツと思う ことがあ ったり、色んな人 の考 え

セージでした。
宇 生 ζ 日主む

よりも、中山先生 に初め て連 れて行 ってもらっを知ることができたのは大 きいです。そし て何

斉 回一 失敗 を恐れず、いっぱい経験して欲しいa
たドイツ！ 色んな経験が糧と言えますね。

レと千 代延一 そうですよね。私も、今 はとにかく経らまた得るものがあ ります。大 丈夫 、振り返れ
ばなんてことないです。また、年を重ねるとおです。失敗 は失敗 ではなく 、績となってそこか

金やスキルを使うことはできるけれど、時間を験！ と信じ込んでこの学生 記者活動にも手 をと励 みになります。ご自身 の蕃 撃 で、今安 心す

挙 げ たんです。なので、そう 言っていただけるる居場所 。をテ ーマにさ れていますが、改め て

学生記者の戸・．．

15のための選択をしよう ー
・

わたしたち

V 特集：女性のキャリア

・
ー

...

Introduction to Mαster ’ s Studies

す。また、大学 院で はオ ムニバス形 式の授業 もれ ぞ れ の専 門 の先 生 のも と で 研 究 し て いま

学 生 は数 学 に 関 し て興味 のあ る 分 野 を そQM大 学 院の数 学 コlスのカ リ キュラムや研
究 に ついて 教え て くださ い。

持 って いる 関 数 が あ り 、そ れ を 用 いてに 、整 数 論 に お ける 研 究 対 象 の情 報 をり｜ マンゼ ー タ 関 数 が 持 っている よ う

関 数 に 限 り ま せ ん 。素 数 分 布 の情 報 を

いま す が 、そ の対 象 は り ｜ マン ゼ ー タ

ま せ ん 。私 は 解 析 を 用 いて 研 究 を し て

あ り、
専 門 以 外の分 野 に も 視野 を 広 げる ことす。

解 析 的 な 視点 か ら アプ ロー チ し ていま

ま た 、奈 良 女 子 大 学 に は興 味 深 い研 究 をがで きます。

で 、是 非 ホー ムペー ジな どを ご覧 く ださ い。
正直 に 言 う と 、
研 究 で は面 白さ を 感

Q 数 学 研 究 の魅 力 や楽 しさ は何 だと思 われ ま す か ？

さ れている 先 生 方が た く さ ん いら っしゃる のQ 侮 垣先 生 ご自 身 の研 究 に ついて 教 え て変 で す よ ね 。あ る 素 数 が 与 え ら れ た と き に

番 に 見つけ て いく のは 数 が 大 き く な る と 大

布 を 起 源 と す る 研 究 で す 。素 数 を 一つ一つ順

けていま す 。ま た 、結果 が 出 た と きはそ

す 。そ の気 持 ちを 諦 めら れ ず 研 究 を 続

本質 に 触 れた いと いう 気 持 ちに な り ま

リ のと ころを 突 き詰 めていく と 、も っと

数 を用 いて現 在 得 ら れ る 情 報 のギリ ギ

方が 多 いで す 。し か し 、例え ばゼ｜ タ 関

じ る こと よ り も 苦 し さ を 感 じ る こと の次 の素 数 を 見つける こと や、大きい整 数 が 与

私 の専 門 は 解 析 的 建 数 論 で 、特 に 素 数 分

く だ さ い。

え ら れ た と き に そ れ を 素 因 数 分 解 す る ことら な いこ と が た く さ ん あ り ま す 。今 はコン

も 簡 単 で はあ り ま せ ん 。素 数 に はま だ わ かピ ュー タ を 使って色々 な ことが 調 べら れま すが 、理 論 的 に 素 数 を 調 べる た め に は 例 え ば
内 （ 同 ）H門 吋
Aおよ と いう 関 数 を 用 いま す 。
オ イ ラー はこの関 数 を 用 いて素 数 に 関 す る

結果 を 残 し ま し た 。オ イ ラー はS を 実 数 とし ていま し た が 、リー マンはそ れを 複 素 数 に

拡 張 し ま し た 。現 在 で はリ l マンゼ ｜ タ 関
数 と 呼 ばれ て いま す 。リ ー マン ゼ l タ 関 数によ って素 数 の情 報 、特に 素 数 分 布 の情 報 が
整 数 論 で は様 々 な 研 究 対 象 が 様 々 な 手

色々 と見え てく るよ う にな りま した。
法 で 研 究 さ れ て いま す 。整 数 論 は代 数 学 に分 類 さ れ る と と が 多 いので す が 、代 数 学 以

れ ま で の苦 し さ は吹 き 飛 び、何 物 に も

pQそ のよ う な 研 究 を さ れ る よ う に な った
き っか けはな んです か ？

視点 はとても面白く感 じま す 。

必 要に な り ま す 。そ れ は大変 で す が 、新し い

さ せ て く れる よ う な 美 しい便 業 を し て く だ

先 生 は、高 校 数 学 の背 景 に あ る 理 論 を 感 じる ことを 叩き込 んで くださ いま した。一高校 のいま し た 。中 学 校 の先 生 は、数 学 は理 論 で あ

ま た、
学 ぶことの素 晴 ら しさ を 教え てく ださ

し いと 感 じ た と し て も 、わ か ら な いこ

考 え 続 けて も お か し く あ り ま せ ん 。難て はそ れ 以 上 の長 い時 間 、一つのこと をよ く あ り ま す 。－1 二 週 間 、場 合に よ っ

ま た 、一つの問 題 を 考え 続 ける 乙と が外 の数 学 やコンピ ュー タ も 無 関 係 で はあ り

代 えがた い喜びを 感 じま す 。

学 部 4回 生 の時 、面 白いと 患 った 授 業 の先性が あ るので はないかと思 いま す。

な 関 係 を 追 究 し て いく ので 、研 究 対 象
生 のゼ ミ に 入 った ので す が 、そ の先 生 のご専

向か い合う ことが 大切 だと思 いま す。

と を 誤 魔化さ ず に 学 問 に対 し て誠 実 にま す 。そ の後 も 数 学 と いう 場 で 多 く の人 に

先 生 は二進 法 に 触 れる きっか けを く ださ り 、は一つに 限 りま せん し 、手 法 も 変 化し まのよ う に 先 生 に 葱 ま れ て いた か ら だ と 思 い

さ いま し た 。大学 で 数 学 科 に 進 ん だ のは、こ出 会 い、導 か れ 、助 け ら れ て き ま し た 。多 く

研 究 す る 中 で 見 え てきた も のや様 々

す 。実 際、解 析 的 整 数 論 の勉 強 はリl マ
門 が 獲 数 論 だ った と いう のが きっか けで す 。

関議 さ れていま せん で し た 。で す か ら 、整 数の向き合い方はどの学問でも同じなのだと知りました．私もこれか

あ り ま せ ん 。学 部 生 向 けに 整 数 論 の授 業 はら専門的な研究をすることになると思いますが 、 疑問をそのままに

道 具 も 複 素 解 析 学 だ けで はな く 、最 近とて も丁績に噛み砕いて 説明して くださったので 、 分からないながで は実 解 析 や確 率 論 な ども 用 いていまらも美しい世界があるのだと感じることができました． また 、 問題との人 に感 謝 していま す 。

理解できるのかお話を聞くまではすごく不安でした． しかし 、 先生がも 言 え ま す 。学 部 4回 生 に な っ「感 覚 的 に 成 り 立 つこ と は わ か る よ ね 」とこれまで大学数学に触れたことがなかったので、先生の研究内容を論 を 専 門 と す る こと に な った のは 偶 然 だ とす。研 究のために常に勉強 をすることもQ 担 当授 業 やゼ ミ ではど のよ う な 授 業 や指 導を さ れ て いま す か ？

感 覚 に 頼 って厳 密 な 説 明 を 省 略 す る よ う な

Q 最 後 に 、学 生 ヘメッセ ー ジ を お 願 い しま す。

学生記者の声て ゼ ミ で 二 次 形 式を 勉 強 し た

出 会 う に はも う 一つの偶 然 が あ

授 業 は し な いよ う に 気 を つけ て いま す 。ま学 問 を 学 ぶ上 で は喜びも あ り ま す が 苦 しせず、真書直に研究に取り組むことを忘れないようにしたいです。

のが 整 数 論 との最 初の出会 いで

り ま し た 。そ れ は 、大 学 の図 魯

た 、す べてを 容 き下 す こと も 大切 に し ていま

数 学 はす べて厳 密 に 成 り 立 っている ので 、館 で 、閥解析 的 整 数 論 の先 生 に お

す し 、学 生 に も そ れを 求 めていま す 。少 し です 。で も 、私 が 解 析 的 護 数 論 と会 いし た こと で す 。そ の時 に 先も いい加 減 な ところが あ る と、そ の後 が 全て
成 り 立 た な いよ う な 証 明 に な ってし ま う こてみ な い？ 」と 軽 い感 じ で ゼ ミと が あ り ま す 。些 細 な 思 い込 み が 研 究 を 台

生 が 「解 析 的 整 数 論 の話 も 聞 い

け と な り 、結局 そ のゼ ミ の先 生

し 、他 の人 の助 言 が 間 違 っている と いう こと

無 し に す る と いう 事 例はた く さ ん あ り ま すに 誘 って 下 さ った こ と が き っか
方 や 先 輩 方 か ら 修士 論 文 のごて も ら いた いと 思 って 授 業 や指 導 を し て い

ま で 丁 寧 に 確 認 す る と いう 姿 勢を 身 に 付 け

も よ く あ り ま す 。で す か ら 、自 ら 考 え 、細 部

指 導 を いた だ き ま し た 。そ う いう 経 緯で 、解 析 的 整 数 論 を 専 門
小・
中 学 校 の頃 は数 学 も 好 き

な った と き は大 変 驚 か れ た ご様

いこと も 多 く あ り ま す 。そ れ で も 面 白 さ をま す。

子で し た 。し か し 、数 学 を 選 ぶ

T・M
T・M

！？’C

としていま す 。

方が 好 き で し た 。で す か ら 、当で し た が 、読 書 や歴 史 や古 典 の

経 緯はそ のころか ら の積 み 重ね

感 じて努 力で きる ので あ れば、そ の学 問に適

時 の先 生が 私 の進 路 を お知 り にが あ った と 思 いま す 。小 学 校 の文学審B言語文化学科3回生
・
文学部言語文化学科3回生

た だ、そ の授 業 内 容 が 整 数 論 だった わ けで は

梅垣 由美子は違う も のを対 象 に研 究していま すし、

理学部
数物科学科
数学コ ース教授
ンゼ ー タ 関 数 か ら 始 ま り ま し た が 、今

数物科学専攻数学コ ー ス

6Introduction to Mαster ’ s Studies

生活工学共同専攻とは
平成mm年にお茶 の水女 子大学と共同設置した博士前期諜程および博士後期課程。
学生

る女 性人 材を育成 ・輩出 す ることを目 指TQ生 活工学共同専攻の特色・
魅力は何ですかっ・
生活 工 学 共 同専 攻の設立には、
環 境やしています。

を受けることができ、学位はお茶 の水女 子大社 会・
生活 の改 善のため には理工 系 の女

はお茶 の水女 子大学の教 員からも研究指 導
学と奈良女 子大学の連名により工学もしくという 背 景 があ り ます 。
理工系 の女 性人

性人 材の育成が行わ れなければならない
材の育成 が行 わ れなければいけないのにな未来の社会生 活を創造すベく 、
生活に関連
は理由 があ り ます 。
人 が生き ている環 境

は生活 工学 が授 与される。
安全 安 心 で豊か法に基づき解決できる人材を育成している。

する諸課題を生活者の視点 に立ち、工学的手において理工系 人 材のカ で解決 しなけれQ 生 活工学共同専攻ではどんな乙とが学べますかっ・
身の回りには、
当 たり前のように「生活」があす。
また、社会は進展します。
それによってばいけな いという課題はたく さんあり まります。
この中から課題や問題を抽出 して解決
織な理工系人 材の育成が求められていまため、高度な知識と嫌々な視点 を持った多することにつながると思います。
そのために、
生

その使命を果たさなければいけないのす。

新 たな 課題がどんど ん生まれます 。
その活を実証 検証 可能なようにモデル化 して、解析

ため には、
今 までは少 数 精 鋭 のみが活躍が大学であり、
大学院だと思います 。
その当 たり前の生活をより良い生活にすることが、新たにものづく りをしたり、あるいは人 間工学

したり 、生活を支 える素材を物質 ・材料と晃てしていた理工系 女 性人 材の裾野 をどんどは偏りがあります。
特 に、工学分野 の偏り

ん 広 げ て、課 題解 決 のために多 く の優 秀は大 き いです 。
この状 況 の改 善が課題とや建築史 から検証 して提言したりす る方法を、

率 の改 善が求められています 。
これを、女

工学 的な視点 で行 うこと。
これが、生 活 を 工学

視点 や、工学的な方法論を最先 端の講義や研究

お茶 の水女 子大学と協力して本専 攻は作

ません。
現 在、
大学の理工系 の男女 比率 に

活動 を通 じて学 ぶことができ ます 。そ して、本られました。
理工系 の中 でも「生活者」のな女 性理工系 人材を輩出 しなければなり

専 攻では、「生活者 」の視点 を通 じ て、
人 と暮 らしを中心 とした。もの”
つく り ゃ。こと”
つく り。
。
を実 践 していき ます 。
これ までのよう に、
科学

視点 を持 った高度研究者の育成・活躍は今す。
生活工学 共 同専 攻では、
このような多 様な技 術に生活 スタ イルを合 わ せていく のではな

後の日本の産業界を支 える活力となりま

つまり生活工学 であると考 えています ること、く、
生活スタ イルに合わ せた科学技術の創造が

す。
そ こで、
本 専 攻 で は、
工 学 諸分野 の基す。
私は有機材料を研究しています。
その中でも学院生と共にチャレンジを続けています。

材料を作ることを目 指 して研究室の学部生・大一般 的な ゲ ルを さら に超 え ていく よ う な ゲルに基づいて解決 す る方法 を 見出 す ことができ考え方や見方を通じて注意 深く 見てみる

えにくいものだと思います。
ですが、
工学の

なかなか見
研究対象としては、ものなので、

人 間生活の諸課題を柔軟に捉えて研究す

子大学 のカ を合 わ せて解 決 す るため に、考えています 。
です から、工学系 の女 性比す。
そのため、
本専 攻では、
安全 安 心 で豊かな未これからの社会に求められていると考 えていま礎 から応用 まで幅 広く理解 したう えで 、る能力を有する女 性研究者の育成を自的ます。
ゲルというのは、
ミクロな網目 構造の中に、大 学 の研 究者 を含め 、多 様な視点 ・バック
人 間や生き物もゲル状態を保っています。
一番端

ゼリーや寒英など食 品でよく見られます。
また、水などの溶媒を含んで保っている状態のもので、がいと苦労を教 －えてく ださい。

Q 大学院に進学し、研究を続ける中で のやりが晃えできたりします。
このような工学のが、より詳 しく 見えでき たり、
新たな課題

学、
人 間情 報学 、
建 築環 境学 。
お茶 の水女学の教 員は、材料化学 、
機能分子デザ インす。
誰もが知っている、身の回り、まさに生活の中的な例はクラゲです。
水の塊ですが、生きていまれば、必ずできる」というものでもありません。
での場合 は、
新しいゲル材料を作 ります ので、「や主体 的に進めなければいけません。
私の研 究室大学院に進学す ると大学院生自身が研究を学 部での学 びではまだまだ飽 きたらないが生活 工学 共 同専 攻であ ると思います 。

クな課題や解決 方法を見つけていく 相場所

考 え方を補 助 線 にして、自分だけのユニー

皆 さんにとって生活工学共 同専 攻がそんにあるような素材の形態です。
これを、
役に立つ

な新しい生活の見－え方を学び、
自分の興味ような材料にしたいと考 えています。
つまり、ゲ

でき るまでやり続けなければいけませ
す ので、

建築学、
環 境学の専 門家です。
両 者が研究ん。
ですが、目 標への筋道を決めて、適切に軌道修

簡単に必ずあると信じてやり続けていけば、す。

ル材料というような新しい材料を作 っていきた

言いますと、「ゃった！」と嬉しさのあまり芦を上いということで研 究を重 ね続 けています 。
ゲルになってつながりあって網目 状になっているもの

げられるような瞬間が訪れるのです。
もしかし

文学審B人間科学科3回生

協 力 す ることで、両 大学 の教 員から研 究

なのです。
ですから、
網目 の中はスカスカです。
そたら小さな喜びかもしれませんし、運が良かった高木E里華子｛たかぎりかと｝

指 導を受 けることができ ます 。
具 体 的に大学 院
員聞 で密 接 な連携 を行 いながら、

特 別な機能を持 った材料を混ぜ込 むと、の中に、ら大きな護『ひかもしれませんが、必ずあるものた．小さなゲルに夢を�して日々努力する研究者lふのあることを実 践 できる場所になること

生の研 究を幅 広く サポー ト します 。
多様

ゲルにその材料由来の機能を付与することがでとてもかっこいいと思いました．

を期待しています。

な視点 を意 識しながら充実 した学びを得

ブルプルと柔きるのではないかと考えています。

り、
やりがいであると思います。

です。
これが、
研究を続けていく 上での苦労であは、身近な生活の中にあるのだと�じました。 また、 ご

正していきながら粘り強 く やり続けていけば、ることができ る研 究指 導体 制 とな ってい

らかいゲルの良 さと、
混ぜ 込 んだ材料の良 さを厚意で研究室や研究中のゲルを見せていただきまし何かしらの努力の結果が思いがけず実をつけまます 。
両 大学 は同じ 方向 性でありながら併せ持 ったようなものができるのではないかという謡が印象的でした．未来を重量かにする研究の芽というのは、微小な紐である高分子、はたまた、
微

各々の特 色 があ り ます 。
本専 攻の大学 院

いうことです。
ですが、混ぜることでゲルでなく工学の知識を持つことで 、 誰もが当たり前の生活を粒 子が連な ってでき た紐状 のものが、構成 要 素生には、互 いの生活 工学 の考 え方も一緒になってしまうかもしれませんし、逆にまた新しいより注意深く見ることができる「釜活者Jになれるとえ、他 方の大学から副指 導教 員が付き、教

学 ぶことで、より 多 様 な 視点 を得 ること

学生記者の声は、自身が所 属 す る大学 の指 導教 員に加を期待しています。

学んで研究した経験や培った工学の考 え方を生

本年度の修 了予 定生は、
生活工学共同専 攻でQ 修 了生の方の進路を教 えてください。
せん。
さらに、
すでに機能を持 っている素材をゲかして、繊維 製造メーカーや、
大手 機械メーカー

網目 構造ができて面白いことがあるかもしれま
ル状 態にす ることで、ゲル材料を作 る乙とも可でも生活工学共同専 攻で学んだことを、活かすこ

等に内 定が決 定しています 。
他の先 生の研究室
現 在取り組んでいるのは、
塗 り広げられるゲ

しています。
また、自身の学びや研究をより深めとができるような、様々な企業に就職 して活躍能であると考－えています。

さい。
材料には有機材料と無機材料がありまり 広げ られ るゲル状 態 であ り な ．から、
電 気が9 生活 工 学 共 同専 攻を目 指 す 学 生へのメッ
セージをお願いします。

たい相場
合は、
後期課程への進学を勧めています。

ルです 。例 えば、化 粧品 のクリ ームのように塗が変 わ るような ものができ な いかと考 えて研流 れるような材料、’もしく は、
電 気が流 れて色でき たらユニー クな 材 料 にな ると考 え ていま生活というのは、皆さんの周りにいつでもある

究を進め ています 。
さらに、繊維 になるようにしかし、ゲルでないとできない、
このように、す。

出身校．愛知県立岡崎高等学校（愛知県）

子大 学 の教 員は、
人 間 工学 、
機能 材 料 学 、ことで、いつも当 たり前のよ－つにあるものとができ ることにあ り ます 。
奈良女 子大グラウ ンドを持 つ教 員の指 導を受 けるこ

共 同専 攻であ る意 義は、
お茶 の水女 子

特 に、ゲル状態をとるような材料を研 究してい3

背 州
課題を「生活者」の視点 に立って、工学的な考 え来の社会・生活を創造すペく 、生活に関連する諸

一
戸
大 町

豊

としています。

工学部
工学科
准教授
Q 先 生の研究内 容について教 えてく だ

研究しているゲル素材

lllii...

8
9

生活工学共同専攻

炉施設・設備
奈良女子大学に入学したら、どんな大学生活が待っているのでしようか。
本記事では「学・食・住Jの三つの視点から 、 「ならじよライフJの魅力に迫ります ！

ご：�＝�·

I 1 011突撃！工学部認品鉱山部鳩山お説者
河野里咲にうのりさ）さん
工学部の設鐙にあたりリニュ ー アルしたDMG
MORI棟 （工学系H様）。今年は1回生 48名でのびのび全棟を使っています！

DMG MORI糠（工学系H様）の中に入ると 、 自の前には「多呂的工作室 J が広がります．明るく開放的な空間で 、 壁際には積層3Dプリンタやミシン 、
卓上糸ノコ盤などの機材がズラリ。

号＝

工学部 1 回生

玄関から左手に進むと「精密工作室」があります。
「造形基礎演習 IJ で制作した椅子の部品は 、 この部屋にあるレ ー ザー カッタ ー （赤い機材）で板を切り出して作ったのだとか．

EEιょう）さん凶固工学部 1 回生e

志望理由 人間工学を勉強したかったから 、

志望理由新設の学部で、手厚いサポ トが受けられると患ったからー

入学時に学科を選択しなくていい点に懇かれたから工学部の魅力.1回生でも何でもやらせてもらえるところ 、 少人数で学生同士仲が良いと
乙ろ

工学部の島幸カ：穏広い分野を学べるところ
将来の目標：世の中の役に立つものを作りた

将来の目標． 興味のある医療分野で何かいいです！

いものを作れたらいいな、と思っています。

：事てE

j二， 一

一·－： ノ ·-，，，� I合フヱt!1 t号吋I CnfP. DP.U dP.P.rl

奈良女生活の魅力の1つ 、 バラエティ重量かなランチメニュ ー ！
今回は学生食堂・カフェそれぞれの人気メニュ ー を調査しま した。

H立オムライス

大人気 定番メニュ・ー

惨河野さんの時間割（前期）です。選べるソー

スも島幸カ！
1限目
9:00～10:30

のでペロツと食べられ、とても美味しいで�骨す（工学音引回生）

1位とり天

毎週水曜の定番メニュ です。
カリっとした衣とジュ ー シ ー
ー

カリカりでおいしい！（文学部1回生）
衣がサクサクして美味しい！ 毎週水曜日が楽しみです（文学部教職員）

部2回生）
とり天は工学部の河野さんもお気に入りのメニュ ー です．

ヘルシ ー なささみを使ったメニュ ー です！

ささみなのにしっとりしていて 、 チ ズと合っていて美味しい（文学部4回生）
ー

ボリュ ームあるのにヘルシーで美味しいから（生活環焼学部2回生）

3位えびとじ井一

定番1定番だけど 一 番 美味しいです（文学

揚げ物なのに重たくない。いつ食べても同じ美味しさ（文学部3回生）

2位ささみチ ー ズカツ

2 匹良目
10:40～1 2：・10

色んなソースが楽しめるから（理学部4回生）

な鶏肉が絶品！

2位プレ ー トランチ

度に復数のおかずが味わえる、
ぜいたくなメニュ ー！

一度に色々なおかずが楽しめるからです！（生 活環境学部2回生）

一

度に色々な種類のおかずが食べられて嬉しい。

普段は気軽に味わえない本格料理。

（大学院人間科学専攻心理学コ ー ス）

1番のこだわりは見た目。とにかく喜んでもらいたい。

メニュ を作る際のこだわりや決め方など 、
意外と みんなが知らない食堂のウラをお闘き しました 1

季節感を大切に。
メニュ ー を決めるのは 一 筋縄ではいかない。
メニュ ーを決める上で大事にしていることは季節感を出すことです。例
えば夏にはさらっとしたお茶漬けを出すなど工夫しています。季節感を出すために旬の野菜を使うのですが 、 それがまEくご飯を提供できる秘款なのです。まさに一石二鳥ですね。しかし 簡単にはいきません。実はkoto、

kotoランチ（利定食）とジョシカランチ（洋定食）でメニュ

ーが彼らないように工夫しています。2つのランチで同時に揚げ物をメインで提供しないよ
うにしていたり、和と洋で分けていたり 、 肉の 種類の好き嫌いも考慮して、同じ種類の肉を両方のランチで使わないようにしています。

火一

プログラミング基礎

中国語 I

5限目
16:20～17:50

プログラミング基礎

｜

水

｜

木

｜

金

｜

コンブリヘンシブ
イングリッシュI

一造形塞溌演習 I「奈良j女子大学入門
中国語 I

情報処理入門

価値創造体験演習、

キャリアデ ザイン ・ゼミナ ー ル

微分積分
確率・統計

惨授業Pick up
月聡 2 限 f 電子工学J
二：最初は興味ないなあ … って思ってたんですけど、授業を受けてみたら
めちゃくちゃ面白くて．温度が 一 定以上になると LEDが点灯する回路を組
んだり 、 それを制御するプログラムを作ったり 、 というのを実際に自分で会

上に海老！大好きです！（生活環境学部2回生）

ー

4 限目
14:4 0～16:10｜』

奈良女ならお手軽に試せます！
行っても還が多くて一人で食べきれないから

�孟のヲ；：こ問Jτ＂－. ，こ！

＋ご飯も雑穀米で健康的で良い（文学部3回生）

3位ピリヤニ風；：：：虫記�i#�：�：；！主：：：：ス
月

3限目
13:00～14：・30

一ピリヤこなどの本絡的な料理は 、 なかなか自分でも作れないし専門店に3尾のえびがうれしい！
ボリュ ー ムたっぷりのメニュ ー です！

満足感が高すぎる！ 肉やカレ ー が多いランチの中で質量な魚介である

11｜

ハ フにすることができ 、 卵がふわふわなー

見た目のいろどりが良い方が 、 食欲がわきませんか？まずは 、 いろどりを重視するととによって「おいしそうリと思ってもらうことが大切です。そ都やってみるのが楽しかったですね。
火曜3 4限 f プログラミング基礎」
国：この授業も面白くて。オセロゲ ームを作りました。
・

して、味にももちろんこだわっています。みんなで味見をして 、 味の確認を

河野：パソコン上 に自分が望んだ行動が表示されるようにプログラムを書
いみたいな 、 そういう授業です
いて 、 それを作動させると無事動いた － 1

行っておいしさを追求しているのです。栄養バランスにもこだわっています（笑）。

よ。女子大なので 、 お肉だけではなくて野菜もたくさん取り入れています。
とにかく奈良女の学生さんが喜んでくれるように見た目、 妹、栄養バラン
ス 、 そのほか様々なことにこだわっています。

学生の声を聞かせて。素直な意見がほしい！
日々、学生さんが喜んでくれるようなメニュ ーを作るために努力してい0

グループで話し合って、それに先生が色々助言してくれて ー って感じでした。
木曜2限「自己プロデュ ー ス IJ
河野：外部から先生に来て頂いて 、 生き方を学んだり、夢を叶えるための方法論を実銭したり 、 70年後の自分に手紙を筈いたり ・ 結締特殊な授業ですね。
金曜3限「造形基礎演習 IJ．
明：平jj'jjデサ インと 、 立体造形の2グルー プに分かれて学習しました。平
面デザインの方は 、 フォントと配置を考えて自分の名前を書いたり、葉つばをスケッチした後に、その抽象函を措いたり、写真や絵を使わずに 、 文字と幾何学糠様だけ でCD

水曜 2 限 f 批判的思考 IJ
河野：生徒6人に他学部の先生が1人ついて、先生から出された課題に対し

り 、 色々ですね。

て工学の視点から批判していく 、 という授業です。私は文学部の先生に教

立体造形では 、 椅子をデわったのですが、本 とか文献の、いつもなら「ああそうなんだ～jで流す文

ザインしました。Adobe

ジャケツトをデザインした章も深く読み解いたり 、 その上で「実際はどうなのかつjということを教えて

11 lustratorで部品を描いもらったり．新たな知見を得た授業でした。

て、レ ー ザー カッタ ー で木ますが、もっと学生さんの声が鴎きたいです．濃い味が好みなのか。薄い

F：私は心理学の先生と 、 奈良教育大学の哲学の先生から教わっていまし昧が好みなのか、どんなご飯が食べたいのか・叶えられる希望は叶えたた。半期ずつ担当の先生が変わるんです。心理学の授業は『コンヴィヴイアルいですね。

テクノロジ－ Jっていうテクノロジ ー の心理学の本を毎回授業までに読んで 、材を切って 、 組み立てたんです。

10

Club/Circle # NWUe

ランチ、 午後の授業が終わったらキャンパスのすく 向かいにある寮の自室へ。
2022年4月に新しくできたS棟は 、 本学の教授と住環境学系

ESS部 メンバ 数：16人
ーの学部・大学院生がともに設計しました。

活動内容：英語での渓目白jやスピーチ 、 ディペ ー 卜などを行なっています．練留を積んで大会

1ユニット3人のシェアタイプで、1階の共用キッチンでワイワ

や公演に出ることもできます！
＠入 部のきっかけは？

イ過ごして 、 勉強するときは3人それぞれの2階の個室で集中し新歓に行った時にとても雰囲気がよかったことlまた大学から

なにか新しい ことを始めたいと思ったからです。授業など自分の予定に合わせて活動を調節できるのもいいところP@ESS部 に入 って良かったことは？

活動をもっと知りたい方はこちら！

ています！

大学に入ると英語を使う機会が 一 気に減ってしまいますが、部活

月あたりの費用

で楽しく英語に触れられることです。また奈良女だけでなく他大学の人と一緒に練習や公淡をする機会もあり 、 友達の輸が広がりました1＃英語力�i苦手でも大丈夫l＃友達を作りたい！

＠笑語が苦手でも大丈夫？

寄宿料

全然大丈夫です！現部員でも英語に苦手意識を持っていた人もいますが、練留するうちに自信がついてきます。また自分のペ ースに合わせて活動 ができるので安心してください！

r--.ぉ気に入門
バスケットボール部
活動内容：リー

メンバ

ー

数： 17 人グ戦3 部昇格を目指して 、 週3回の練習に励んでいます。経験者 、 初心者ともに切縫琢磨しています。
＠大変だったことは？

部員築めです。

一

時期3人 だ っ たのですが 、 SNSなどでアピ ールを続け 、 今年は14人も 部員が増えました 。
新入 部員歓迎会やバ＠イベントは何がありますかに

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ベキュ ー、 クリスマスパ ー

．”

A

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F前提，
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宙ミ切か

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WU88Ct8Z1- lilJ 0
入官官希望の方はこちら！

4,700 円

共益費等

約10,000 円※（

一部 、 家具合む）※王手によって変動します

水道光熱水料入居者で均等割

ティ ー、 新年会、お茶大との受流など 、 一年を通してたくさんの行事があります。
＠奈良女パスケ部の態カは？

学年のJf!.根を越え て仲がいいことです。でも練習中はとっても真面目

新寮生ので 、 先議後量産関係なくダメ出しもします。
＃

一

人

一

人が成長

キャンパスライフの様子はこちら惨＃全員パスケ日開に入門
ー
メンバ 数： 19 人

音楽部

E遭宜・旦他民監証書盟盛温iilJ.ai孟ムヨ

活動内容：合唱をしていますP学内での発表だけでなくコンク ール等にも参加し、毎年12月には定期演奏会を開催します1
初心者も経験者も両方いて、自様をもって 一緒に頑張っていま

＠どんな雰囲気ですか？

す．みんな歌うのが好きです。洛ち若いた人 、 元気な人 、 色々いて楽しい昔日活です。
＠ 合唱することの魅力は？
・＼それがホ

息を合わせて 一 人 一 人の声を重ね、ハ ーモ二 ーを作って学生記者の声 ・・・

旦時回目Rl1.d1
活動をもっと知りたい方はこちら！

ー

ルに響く感覚がとても良いんです。演奏後は達成感をすごく感じます。また、皆で歌うので怖くないというのも総力です．
＠演奏を聴く機会はありますか？
＃皆で紡ぐハ ー モニ ー
＃他団と交流＃身ひとつ で できる

12月4日にDMG MORIやまと郡山城ホールで定期演奏会を行います．ぜひお越しください。また、恋都祭（奈良女子大学学園祭）や新飲ステ ージでも歌います。来年には他団との合同コンサ．

．

島家給加（しますえゆいか）

日本アジア言語文化学コ ース3回生

生活文化学コ ース1回生

出身校 高津高等学校（大阪府｝

出身校大阪府立天王寺高等学校

工学部関i筆記事を担当しました。 入学して倒もないのにも関わ らず、 快く取材を引き受けてく食べることが毎日の楽しみなので 、 今回食堂の方 に貴重なお銘を 聞けて鎗しかったです．メニュ ー の決ださったお二人 、 素敵なお写真を織影してくださった教務補佐良さん 、 関係者の皆様に心からめ方など気になっていたけど轡段は関けないことを聞く ことがで きました．こんなにも 学生のことを考の感謝を．ありがとうございました！

えてくれていることに改めて感謝の気持ちでいっぱ。

いです ．学生の声をもっと聞きたいとおっしゃっていたので 、 皆さんも是非ひとことカードを書いてみメンバー

数：約60人

＠どんな人たちが集まるサ ー クルですか？ 絵描き 、 文字書き、読み専など色々な人が所属しています。郁員の好みのジャンルも嫌々ですので 、 個性豊かで緩やかなサ一クルとなっています．オタクを隠してい る方への配慮も抜かりありません。
＠普段の活動について教えてください！

イラストを錨いたり 、 ゲー

瞳盟
入部希望の方はこちら！

ムをしたり、好きなものを布教したりしています。基本的に自由参加で、好きな時間に来て、好きなことをして、好きな時間に帰ることができます。

13

）

。

てください．

COMIC宮崎PARTYを主催。

・お気に入り

．．．

生活環焼学部文化情報学科

トも予定しています．

活動内容：毎週火催・金曜に学館2�皆「大手口Jで活動中。 年4園都誌を発行。 恋都祭で

，

．． ．

文学部言E童文化学科

ー

漫画研究会

＃同意が見つかる．

小包瑞貧（おだみずき）

庁高入り＃好きを語り合える．．

i懇@COMIC*PARTYって何ですか？

当サークルが主催する同人誌卸売会です。準備も運営も全て部員だけで行うので 、 貴重でやりがいのある体験ができます．今 年は3年ぶりの対面開催となりましたl

永沼萌�（ながはまめい｝

佐久間｛菱重（さくまゅうり｝

生活環後学部文化情報学科
生活文化学コ ー ス1回生

文学部言語文化学科
日本アジア言隠文化学コ ー ス31§1生

出身校雲雀丘学園（兵庫県）

出身校新潟南寓等学校

取材という経験t｝初めてで、不安で したが快く

大学生活のモチベ ー ションのー っと言っても過言 で取材に応じてくだ さ り、 とても いい経験になりはない学食についてこうして関われたこと 、 いい経験になったと思います．今回はアンケ ー 卜という形ました。 食堂の方々 に私たちの意見を伝えるた
めに、みなさんもぜひ遠慮なく食堂のひとこと
カ ー ドを書いてみ てください．

でランキングを制作しましたが、たくさんの投薬やコメントが寄せられ、奈良女の学食がいかに愛されているかが改めて感じられました．調査に関わってくださった皆様、ありがとうございましたl

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黒子弘道副学長

西村さとみ副学長

Im醤極圏園D畠歯車m単調-30数年前に奈良女に着任しました。以前副学長としてどのようなお仕事をされているのですか？

副学長としてどのようなお仕事をされているのですか？

一一附属学校部長 、 学生特別支援 、 ハラスメント防止対策委員会委員長とーまず入学試験に関わること 、 そして入学後にみなさんが学ばれるカリ

は理事長をサポー卜しています 。 国立大学としての使命を果たしつしての仕事をしています。特にハラスメント対策は学生さんにとっても大キュラムの整備などの仕事をしています。今はコロナにより生活が大変切な問題ですし 、 デリケー トで気が張る仕事です．

だという学生の支媛についても考えています。

つ 、 どのような形で奈良女の良さを知ってもら うか、どのように大学を運営していくかを常に考えています。意思決定やそれに 伴う奏任

工学部の先生とのことですが 、 奈良女に工学部ができた ことについて

奈良女生だったとのことですが 、 ご自身の学生時代についてお聞かせ

どう感じました か？
-f専土諜程で生活工学共同専攻ができたことから 、 学部にも工学系があればいいなと患っていました。やはり重要な学問分野なので学部として学長としてどのようなお仕事をされているのですか？
数湾と研究がうまく回るように大学を運営し 、 お金や人事の商でが大きいので 、 なかなか悩みの尽きない仕事ではあります。

くださし刈

奈良女生へのメッセ ー ジをお綴い します。

一

一

真面目に授業に参加するような普通の学生でしたが 、 ヨドを読むことに伝統のある奈良女は 、 社会を引っ張るような女性を古くから育成し工学部ができたことはとても婚しいですね。

喜夢中で授業を忘れていたなんてこともありました（笑） 。 日本の歴史文化てきました。皆さんはリ ー ダ ー となれる人材です。しかしリ ー ダ ー になを学んでいたので、学校周辺の史跡や傷物館によく行っていました。奈るというのはその責任が伴うもの 、 自信をもって判断できるような人にこれからの活動についての窓気込み、奈良女生へのメッセージをお願いします．

良でしかできないことをたくさんしていましたね。

副学長としては 、 ハラスメン卜が起きない環境を作ることはもちろんで一すが 、 特にハラスメン卜が起きた時になるべく初期段階で被蓄を受けた人がその被害が少ない段階で回復できるような環後を作りたいです。また学生さんに対しては 、 先裁の築いてきた信瀕のもとにある良い環境の大学なので 、 何事にも憶さずに頑張っていってほしいです。

奈良女生へのメッセー

なり 、 変化の多いこれからの時代で社会の役に立つ人になってほしい

令 和 4年 4月に 設 立し た奈 良 国 立大 学 機 構

史を研究しています。

学 長 ・副 学 長 も新 たに 就任 し ま し た。

風文化の形成された平安時代を中心に古代から中世への文化史や思想行っています。今年からは工学部の所属になりました。

榊 理 事 長 の もと 、 奈 良 女 子 大 学を 運 営 す る

います。高分子構造の基礎研究と共に 、 この知見を基にした応用研究を

大 学 運 営 を 行 っ て い る の はど の よ う な

学部（現在の生活環焼学部）で被綴系の分野を教えていました．

方 々な の か。今 回は奈 良 女 子 大 学 の リーダ ー

た。専門は高分子で 、 繊維の構造の研究をして在学していました 。 専門分野は日本史で 、 特に国分 野 、 仕事 内 容を ご 紹介 し ま す ！

一ズ を 身 近に 感 じ て 頂 け る よう 、 経 歴 や 研 究究をしていました。奈良女に来た当初は家政学部から博士諜程までずっと奈良女子大学に

年に奈良女子大学生活環続学部に赴任しまし

学長 ・
副 学長
インタビュー

はコンビュー タで般を作る情報系の分野で研

ご自身の経歴や専門分野を教えてください。

東京工業大学高分子工学科を卒業し 、 1997学長

ご自身の経歴や専門分野を教えてください。

（文学部 史学科から大学院博士課程まで）

ご自身の経歴や専門分野を教えてください一

今岡春樹学長•i苦言童話巴冒園

奈良女子大学出身です．また 、 学生時代を 、 悩んだときに相談できるような生涯の友人をジをお願いします。

一大学時代は自分のやりたいことを思う存分追求できる時間です．その中で自分にとって大事なことを探して追求するということをしていってほしいです。また私自身もそれができるような環焼を作っていきたいです。

作る場にしていってほしいです。自分にとって 、 大切な友人ができると
き 、 その友人にとって自分は何者か、を知る鏡となります。そうすると、自分が見る自分以外に、他人が見る（であろう）客観的に見たときの自分ができます。もっと広くすると 、 社会の中の自分を見つめることができます。そのことが「人は一 人では生きられないJということの実感となり 、 他人の気持ちを理解することにつながります。私は 、 そのことを

榎本剛副学長遊佐陽 一 副学長

置構伝lllfl沼廷臣掴

事務部長／奈良国立大学機構理事、事務局長

浜の臨海実験所で研究をしていました 。 その後農林水産省などを経て約20年前に奈良女子大学

れ以前は文部科学省で教育、国際交流 、 文化芸芸術に来ました。生態学を中心に進化生物学や外来務していて 、 奈良にはよく出張で来ていました。

久保博子副学長

稜の制御について研究を続けています。
itl学長としてどのようなお仕事をされているのですか？

どのようなお仕事をされているのですか？
ーまず、大学の事務系の仕事を円滑に進めるため、事務局長の仕事があります。また今年から奈良教育大学との法人統合をきっかけに 、 奈良女
だけではできなかったことができるような環筑を笠えています。学生の皆さんが奈良で学んだことが後々自分の財産になるようにしたいですね。
奈良女子大学はどのような印象がありました か？
ーいろいろなところで、奈良女を卒業した女性が活綴しています．また奈
良は前臓の関係で接点が多かったので、奈良で働く機会が得られてとても絡しく思います。
これからの活動についての意気込み、奈良女生へのメッセージをお願いします．
ー奈良女子大学の魅力を高めていく活動に当たります。また奈良女の学
生の学ぶ環境をさらに良くしていくために、周囲の機関との連携をさらに一情報担当で 、 4月にできた傍報基盤センター のセンタ ー 長として皆さんが使っているネットワ ー クや LMSの安定した運用についての仕事をしています。新しい仕組みが多いので安定して使ってもらえるようなシステ
ムにしていかな ければならないということで 悩みも多いですね。また博士後期諜程の学生さんを支えるためのプロジェクトも進めています。
これからの活動についての意気込み、奈良女生へのメッセージをお綴いします。
一研究者としてはまだまだ解決すべき問題が色々あるので それについての研究を続けていきたいです。また副学長としては、皆さんが使ってよかったと思えるシステムを導入したいですね。学生の皆さんには 、 わ
かっていないことはまだまだたくさんありますので、その研究をこれから担ってし1くために 、 普段から疑問をもって生活し、未知；を既知にするとい－需四冨耳・

藤原素子副学長

1B霊亘書．

奈良女子大学出身

奈良女子大学出身（家政学部 住居学科から大学院修士課程まで）（文学部 教育学科から大学院修士謀程まで）

ご自身の経歴や専門分野を教えてください。

ご自身の経歴や専門分野を教えてください。

一奈良女の出身です。当時は家政学昔日住居学科という名称でしたが、 そのまま大学院に進学し 、 奈良女

一奈良女の文学部教育学科体育学専攻 、 大学

院修士課程を卒業－修了後 、 大阪大学医学研に助手で採用して頂いてからずっと本学で仕事しています。研究は「暑さと究科1等士課程に進学し、修了しました。巧みな運動の仕組みについて

住居J「健康と住生活」というテー マで行ってきました。生活環境学部心身健研究するスポ ー ツバイオメカニクスが専門で 、 日々学生さんと 一緒に康学科で研究を続けてきましたが、今年から工学部の所属となりました。

研究をしています。

副学長としてどのようなお仕事をされているのですか？

副学長としてどのようなお仕事をされているのですか？

一研究担当として、研究協力諜と 一 緒に先生方の研究環境を整えるお仕一事をしています．また附属図書館（学術情報センター）長も兼ねているの部の開設など 、 新たな取りまEみがスタ ー 卜しました。また評価と広報もで、情報環筑としての図書館をより良くするため図書館のスタッフの方と担当しており、大学をうまくアピー ルするための仕事も行っています。

共に仕事をしています。

企画担当をしています。今年は奈良教育大学との法人統合や工学

奈良女生だったとのことですが、ご自身の学生時代についてお聞か奈良女生だったとのことですが、ご自身の学生時代についてお聞かせく

せください！

ださい！

一体育の先生になりたかったのですが、実技以外に学問として体育が一徹夜で製図をしたり部活を頑張ったりと 、 勉学もプライベ ー トも充実し学べることに驚きました。おおがかりな実験を研究室の学生同士で結た大学生活を送っていました。女性がのびやかに過ごせて勉強ができると束力をもってやっていました。また勉強と同じくらいパスケットポ ー ルても良い環境だと思います。

にも熱中していましたね。

学生記者の声・・・・．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

こ れ か ら の 活 動 についての意気込 み、奈良女生へのメッセ ー ジをお願い

こ れ か ら の 活 動 について の 意 気 込み、奈良女生へのメッセ ー ジをお学長やili!J学長の先生とはなかなかお話する機会がないので 、 とても質量な体験になりました。教授として嫁することはあっても、大学の運営を支えてくださっている学長・副学長 としてのお仕事について知らないことがほとんどでした 。 どの先 生方も奈良女や学生のことを大切に考えてくださっていることを 、 皆さんにもっ と知っていただけたらなと思います。

します。

願いします。

一

副学長としては 、 学生さんも含めて先生方の研究環境を整えるためにーせっかく今年は大きな改革があったので 、 奈良女にしかできない取もっとできたらなと思うことがあるので 、 できるだけのことを頑張りたいとり組みを立案していきたいと思います。学生さんには 、 長いようで短思います。学生さんたちには、何でもできる今だからこそ興味を持ったこと

い大学生時代に自分のやりたいことを鱗路せず前向きに取り組んでにどんどん挑戦して下さい。

いってほしいです。

深めたいですね。学生の皆さんには 、 大学卒業後のそれぞれのキャリア

うことを目標に頑張っていってほしいです。

形成に向けていろいろな患いを馳せて頑張ってほしいですね。

甘利美字（あまりみう）

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んにはぜひ 、 自分を客観的に見られるようになってほしいです。

一京都大学の大学院生時代には 、 和歌山県の白奈良女子大学には今年の4月に着任しました．そに関わる仕事をしていました。 特に、 3月まで文部科学省の中の文化庁で勤理解し実践する人は 、 幸せを手に入れることができると考えます．皆さご自身の絞�や専門分野を教えてください

ご自身の絞箆や専門分野を教えてください一－鼠litiE凶圃

文学部人文社会学科2回生 出身校．奈良県立奈良高等学絞

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京都支部巽

純子(1976年理学部物理学科卒業、1978年理学研究科物理学専攻修了）
京都支部の現在の会員数は1.160名（2022年8月1日現在）です。本部発足の年（1914年）にはすでに京都では同窓生が集っていたとのこと。当初は教員の道を選ばれる卒業生が多く 、 女高師出身の大先輩に御世話になったと先猪方から間きます。現在では 、 京都の大学院に進学した方やその後に大学・民間企業で専門家として活躍されている方も多くおられます。2013-2020年まで京都大学の副学長や理事を務められた稲葉カヨ氏（昭和48年理学部生物学科卒）は 、 免疫系における樹状細胞の重要牲を解明され 、 口レアルーユネスコ女性科学賞 、 武田医学賞を受賞 、 紫綬褒章を受章されています。姫岡とし子氏（昭和48年理学部化学科卒）は 、 大学で理系を学ばれたのです
が 、 フランクフルト大学にて歴史を専攻された後 、 奈良女の人間文化研究科博士課程で博士号を取得され 、 2009年からは東京大学の西洋史
学教授となられました。ユニ ー クな活動家をされている馬庭京子氏（昭和34年文学部教育学科卒）はf誕生日ありがとう運動Jや「命輝け第九コ
ンサ ー 卜の会」を主宰し障害児 ・ 者福祉の分野で長年活動をし 、 オムロン ・ ヒュ ー マン大賞を受賞されています。
支部の規約には 、 活動の目的として社会に貢献することを掲げており 、 本部の姿勢ともつながっています 、 同窓会の組織としては特徴的な視座です。その目的のために 、 継続的に講演会や文化講座などの事業を展開しております。研修会を一般聴講可能とし 、 洛遊会というサークルでは 、 夏休みは親子企画があり会員ではない方にも楽しんでもらっています。また 、 同窓茶会や折り紙の会なども会員以外の参加者が多くあります。その他古典の会 、 歩こう会 、 互謡会には定期的に愛好者が集っております。大学女性協会京都支部と連携しており 、 佐保会員が続力的にその活動を支えています。 また 、 毎年の支部総会では長年会の活動を支えてこられた卒後55周年の方々に対して祝賀をさせて頂き 、 記念に京扇子を贈呈しています。そこで語って頂く各人のお話は 、 人生の指針や刺激に富み 、 後量産たちの心を厳舞する力があり 、 無形のバト
ンをつないでゆく大切な取り組みとなっています。
なお 、 佐保会京都支部の活動は右記のQRコ ードからご覧下さい。

2022年6月支部総会時に行われた卒後55周年の方々への祝賀会での記念写真

［

機

回融包囲

同窓茶会を1～2年に1団関｛還して 、 惣貌の機会を持っています（2018年4月の織子）

f なでしこ基金 J へのご協力ありがとうございます
皆様方によ るなでしこ基金へのご理解のもと 、 2022年4月1日から9月30日までの間に94.259.498

円（吉本（リサイクル）募金を含む）のご寄附を賜りました。心から 、 温かいご支援 ・ ご協力に感謝申し上げます。「なでしこ基金jでは、新たに「遺贈寄附Jを実施し 、 3銀行（商都銀行 、 三井住友銀行 、 三菱UFJ信託銀行）と協定を結んでいます。また今年度より 、 税額控除の対象となる新たな基金として 、 「奈良女子大学なでしこ基金研究等支援特定基金jを設立しました。「なでしこ基金」へのご寄附に際しましては、本、学ホ ー ムページより 、 クレジットカ ー ド 決済もこ深IJ用いただけます。また、 皆様からご提供いただきました
書籍・DVD等の買取金額を本学がご寄附として受領する仕組みである「吉本（リサイクル）募金Jも引き続き受け付けております。今後も 、 学生に質の高い修学研究環境を提供すベく努力してまいりますので 、 引き続き、ご支援を賜りますよう 、 よろしくお願いいたします。
なでしこ基金HPはこちら，

田直熊田

向吾郎；事�

議盤拡剥
句巳，..志望；�＇）��窃語．

今回頂戴いたしましたご寄附のうち、 90.000.000円は昭和59年理学部数学科卒業の故虞岡栄子様の生前のご意思を受け 、 ご遺族よりこ 寄附いただいたものです。ここに故人のご笑福をお祈りいたしますとともに、学生への有効な支援となるよう活用させて頂く所存です。改めて御礼申し上げます。
編集・発行／奈良女子大学広報企画室 綴原泰子。石井邦和I，今野弘議。吉岡英生．吉田伸治．長谷実減 編集資任者／；室長藤原素子
連絡先／奈良女子大学総務課
干630-8506奈良市北魚屋策町 Tel 0742(20)3220 Fax 0742(20)3205 E-mail somu02@jimu.nara-wu.ac.jp”’”ならじよToday へのこ 意見 ・こ’感想を是非お閃かせ下さい。より良い誌面作成のため皆様の叱自宅激励をお待ちしています．｛編集部）
・パックナンバ ー はHPをご覧下さい。ー http:/ /www.nara-wu.ac.jp/nwu/intro/today/index.html