様式第６号の７

学番
令和６年度

66

県立高田高等学校

学校自己評価表（計画）
学校運営

計画

生徒たちが「高高生」としての誇りを胸に、校是である「第一義」を旨とし 、
学 校 運 営 方 針
学業はもちろん、部活動や学校行事にも真剣に取り組む学校を目指す。
三つの方針(スクール・ポリシー)①高い志と品性を培い、持続可能な社会の創り手たる態度を育成します。
②探究的な「深い学び」をとおして、論理的思考力・判断力・表現力を育成します。
育成を目指す資質・能力 ③コミュニケーション能力を高め、多様な他者と協働して問題解決する力をに関する方針育成します。
(グラデュエーション・ポリシー) ④well-beingの向上と主体的に学び続けるために必要な豊かな人間性、社会性を育成します。
⑤科学的な視点を持ち、課題発見・解決能力、科学的思考力を育成します。
（理数科）①生徒が希望する進路実現のための教育課程を編成し、すべての教科で「深い学び」につながる授業を行います。
②地域が抱える課題などについて、教科等を横断し多面的・総合的に考え、教育課程の編成及び実施
自ら問いをたて、他者とも協働しながら解決に向けて取り組みます。
に関する方針③課題研究の発表会などをとおして、英語を含む表現力の育成に取り組みます。
(カリキュラム・ポリシー)④生徒会活動、学校行事、部活動などの自主性を育む教育活動を実施します 。
⑤大学や研究機関、産業界と連携しながら、理数教育・課題研究に取り組みます。
（理数科）①本校の校風や教育方針を理解し、高い志を持って意欲的に学習を継続できる生徒②他者への思いやりを大切にしながら協働することができ、全体への協力を
入学者の受入れに関する惜しまない生徒方針③生徒会活動、部活動、学校行事や社会貢献活動などに積極的に取り組むこ(アドミッション・ポリシー)とができる生徒④理数科目に関心が高く、数学・理科・課題研究に積極的に取り組むことができる生徒（理数科）
昨年度の成果と課題
令和６年度の重点目標
具体的目標
・多くの教育活動をコロ ① 学力の向上を図り、聡 ・授業第一主義を推進し、ＩＣＴの活用をとおしナ禍前の状態に戻して実 明な知性を陶冶する。て授業改善に取り組む。
施することができ、課題・ＳＳＨ、課題研究を全校で取り組み、自ら課題研究や探究型学習を充実を発見し、最適解を模索させ、自ら学ぼうとするさせることができた。
意欲を醸成する。
・学校行事、生徒会活・経験に勝る知識なし。真の知識を得るための実動、部活動の制限が緩和
践力、行動力を身に付けさせる。
され、生徒は大きな達成 ② 気力と体力を鍛え、豊 ・行事、諸活動をとおして他者との関わりを学感を得ることができた。 かな人間性や社会性を涵養 び、リーダーシップを身に付けさせる。
・生徒の進路希望実現に する。
・生徒の抱えるリスクを的確に把握するととも向け学校全体で取り組に、ＳＯＳが出せることは自身を守ることである
み、東大、医学科などのことを徹底して指導する。
難関大をはじめ、大きな ③ 高い志と品性を培い、 ・活躍の場を地域、国、世界レベルで考えさせる
成果を残すことができ
国際社会に貢献する人材を とともに、必要な資質・能力を身に付けさせる。
た。
・メディカルコースをはじめ、先達の知識や経験育成する。
を学び、なりたい自分を考えさせる。
・ＳＳＨ指定校として全・地域と連携し、ボランティア等の活動に積極的校体制で課題研究に取りに関わらせ、多様な生き方があることに気づかせ組み、課題解決力の養成る。
を図る。
1

重点目標

具体的目標
具体的方策
学校運営の効率 ・ＳＳＨや理数科の特色を活かした学校運営を行い、探究型の学習教務の見 化を図り、授業 に積極的に取り組める環境づくりに努める。
地から時数を確保す
・年間行事計画や教育課程の見直しを図りながら、効率的・効果的（①につ る。
な学校運営の実現に向けた検討を進める。
いて）・授業時数の確保に努め、教科・科目の実質的授業時間を保障する。
円滑な学 学校行事の円滑 ・関係する分掌と連携し、全体の調整を行いながら計画を立案し、校運営に な実施に努め実施する。
資する。 る。
・作成した資料データは校内サーバの共有フォルダに保存するとともに、情報の共有に努める。
・行事後には問題点を明らかにし、次年度の実施計画の指針を立てる。
ＩＣＴ機器等を ・ＮＥＩＮグループウェアの積極的な活用を促し、効率的な校務処
安全かつ適切に 理を進め、生徒とかかわる時間の確保に努める。
運用・管理し、 ・成績処理は正確を期するとともに、成績規程の周知徹底をいっそ校務の効率化を う図る。
一層進める。
・電子黒板等、ＩＣＴ機器の運用・管理を適切に行い、積極的な活用を促す。
・機密情報の漏洩防止、個人情報の保護等について、全職員に周知徹底し、事故防止に努める。
・本校の教育活動についてホームページを活用して積極的に発信する。
基本的生活態度 ・自分の持ち物の管理を徹底させるとともに、盗難を未然に防止す
生徒指導 の育成
る。の「生徒・全生徒、教職員間で挨拶の励行を目指す。
指導」の・学校生活において活動や場にふさわしい身だしなみを徹底させる。
見地から・モラル向上についての講話を全校集会で年間４回以上行う。
（②③に・校内におけるスマートフォン、携帯電話等のマナーについて指導ついて）する。
・自転車施錠の徹底や駐輪場の整備を行い、自転車盗難を未然に防止する。駅駐輪場の放置をなくす。
挨拶、規範意識、 教職員の共通理 ・生徒指導に関わる情報を確実につかみ、タイミングを外さない指マナー遵 解導や助言を行う。初期指導・初期対応を徹底する。
守の意識・指導の流れを原則に教職員全員で指導にあたる共通理解をもつ。
育成に努 いじめ問題の未然防 ・未然防止に関して、防止委員会と連携する。
める。
止に向けた取組強化《いじめ防止委員会》

・問題発覚後は、管理職・学年と連携を図りながら、速やかな初期対応を徹底する。
《いじめ対応委員会》 ・問題解決に向けては、丁寧な聞き取り、調査を心がけ、生徒・保護者双方の理解を得ながら進めるよう努める。
・問題解決後は、関係生徒が好ましい集団生活を取り戻し、新たな活動が踏み出せるよう集団づくりを進める。
・重大事態への対応は基本方針の行動計画に沿って対応する。
交通安全指導・年１回のバイク実技講習を実施して安全指導を行う。
いじめの早期解決に向けた取組強化

・自転車のマナー向上、交通規則遵守の指導を行う。
・交通事故を起こさない、遭わないように常に注意を促す。
地域・保護者と ・長期休業前に保護者宛の生活指導に関する文書を配付して連携をの連携図る。
・保護者会などで現状報告を行う。
2

評価

学校行事・生徒 ・自律した生徒個人の育成と集団としての自治活動を充実させる。
生徒指導 会活動を通じ、高高生としての自覚とプライドの再確認の「教科 相互敬愛の念と ・生徒会総務（執行部）は、リーダーシップを発揮し、活動の理解
外活動」 社会性・連帯感 と協力を促す。の見地か を育成する。
生徒総会の実施ら（②③
高高祭の企画・運営について球技大会の企画・運営）
・地域に対しての広報活動や、ボランティア活動を活性化させる。
骨随バンク広報活動支援
自主自律
赤い羽根募金活動支援の精神育 部活動を通じ健 ・部活動への加入を奨励する。
成、部活 全な心身を育成
部・同好会説明会実施
動活性化 する。
・県総体・インターハイ・国スポの壮行会、表彰式を行い、活動実を図る。
践を激励し、評価する機会を年２回以上設ける。また、「部・同好会活動状況及び結果報告板」を通して、各部への関心を高め、応援する気持ちを喚起する。
５月県総体壮行会実施
７月インターハイ壮行会実施
９月国民スポーツ大会壮行会実施
学習習慣の形成 ・初期指導の徹底
進路指導 支援（初回授業ガイダンスの徹底、１週２１時間の家庭学習の定着、の見地か生徒面談の実施。オリエンテーションプログラムでの指導内容
ら（③にの充実）
ついて）
・生活記録ｼｰﾄの活用
・各学年での学習時間調査の通年実施
キャリア・面談週間の設定
教育の充 自己理解促進支 ・各種講演会の実施
実、進路 援進路情報の提 ・大学訪問
意識啓発 供・高大連携事業および希・各学年毎に進路ガイダンスの実施
望達成に ・啓発的経験の ・模試の精選と希望者模試の受験者数の適正化努める。 計画的実施
・進路探究を目的とした総合的な探究の時間（探究）の実施（ＳＳ「未来ＣｌｕｅＨ部と連携）
Ｐｌａｎ」の実施 ・模試成績データの収集と分析、情報提供
・各種の情勢分析や対策会議の実施
・進路指導室の（出願検討会３回、１､２年進路検討会各１回以上
機能強化
入試反省会、職員対象講演会、教科会議等）
・成績向上のためのプラン提案・相談の実施
・有効的な情報 ・学年通信における進路情報の提供（月１回以上）
提供方法
・保護者向け進路通信の発行（年４回）
・保護者向け進路講演会の実施（年２回）
・進路指導室・資料の活用促進対策
・県外有力校視察
・教科選択冊子の改定及び新規作成
３年次の進路実 共通テストの出願率95％、共通テストの７科目型90％以上（在籍者現に関する支援 比率）、大学等の進学率85％以上、国公立大学合格者数 140、東大、京大、東工大、一橋大 ５人、医学科５人、難関国公立大20人の進路目標を実現するために、次のことを行う。
・入試問題研究（通年）・検討会の実施（７、12、１月の３回）
・大学別ガイダンスの実施（３年７月、２年２月）
・学習合宿（夏）・ハイレベル・大学別模試の実施
・他校情報の収集
3補習体制を整備 ・効果的な内容の補習を計画し、適切に配置することで生徒が満足学習指導 し、適切な計画 できる補習を行う。（全学年）の見地か を立てる。
ら（①、 進路意識の啓発 ・企業、オープンキャンパスに参加し進路実現への意識を更に明確③についにさせる。（２学年）て）コミュニケーシ ・オリエンテーションプログラムを実施し、これからの高校生活やョン能力を育て 進路希望実現への意識を明確にさせる（１学年）。
キャリア る。
教育によ 社会性を育て・進路講演会、社会人講演会などを実施し、将来の具体的な目標をる進路意 る。
明確にさせ、社会で必要なことを考えさせるとともに、進路実現に識の涵養向かっての学習意欲の向上を図る。（全学年）を図る。
・政治や選挙等に関する知識の理解と体験的な教育活動を通じて、有識者として求められる力を身に付けるとともに課題を協働的に追求し解決する力を培い、社会の形成者としての資質や能力を育成す
る。
心身の自主的な ・学校保健計画に基づき、健康診断や健康相談等を実施し生徒一人教育環境 健康管理ができ 一人の心身の健康状態を把握する。の見地か る生徒の育成に 自己の健康課題を自主的に解決できるよう以下の指導を実施する。
ら（②に 努める。
・健康相談を充実させる。
ついて）・外部関係機関と連携した保健指導を実施する。
・保健だよりを発行し健康面の情報提供をする。
心身の健 清潔な学習環境 清潔な学習環境を整えるための方策として以下の事柄を実施する。
康を保を整える。
・職員の監督の下、毎日の清掃を確実に実施する。
ち、豊か・大清掃で更なる校舎の美化に努める。
な人間性・清掃用具の整備・充実に努める。年３回のモップ交換を行う。
や社会性・美化委員会の活性化を図り、年２回の校地内の整備を行う。
を培う。 安全管理に留意 安全管理に留意し、事故の防止に努めるため以下の事柄を実施す
し、事故の防止 る。に努める。
・消防署と連携して年２回の防災訓練を実施する。
・事故発生時の校内救急連絡体制を確立する。
特別な支援を必 特別な支援を必要とする生徒（不登校傾向生徒を含む）を把握して要とする生徒の 理解と支援を行う。
理解と支援に努
・学年と連携して状況を把握し、対応について協議する。
める。
・生徒指導部と連携し職員研修会を実施する。
・ＳＣや関係機関等と連携する。
生徒の読書意欲 ・基本図書を中心に、調べ学習や小論文指導に利用できる資料を重を高める。
点的に購入する。
・掲示板の活用や広報誌の発行を通して、広報活動に努める。
教科との連携を ・新入生の図書館オリエンテーションを早期に実施し、図書館に親密にし、学習資 しみを持たせるとともに、図書資料の利用方法について学ばせる。
料の充実と活用 ・日常的な利用指導を通じて、利用マナーの向上を図る。
を図る。
図書委員の自主 ・図書の貸出・返却業務や広報誌の編集等、図書委員が主体的に活的な活動を促動するよう促す。
す。
・年１回の蔵書点検を通し、蔵書の管理及び蔵書構成について検討する。
保護者会との連 ・保護者会会員名簿を年１回作成する。
絡・調整にあた ・保護者会総会を年１回、保護者会役員会を年２回開催するためのる。
準備を行う。
・保護者会便りを年３回発行する。
各分掌と連携し、保護者に情 ・学年・分掌と連携し、保護者会総会・役員会の出席者の増加に努報を提供する。 める。
4魅力ある理数科 ・ＳＳＨにおける理数科充実のプランを検討する。
ＳＳＨ部 を構築するプラの見地か ンを提案する。
ら（①、 多角的視点・科 ・理数科で実施される課題研究の活動を通して、旺盛な探究心と創③につい 学的倫理観を備 造性、課題設定能力、課題解決力及び高いコミュニケーション能力て）え、科学技術の を育成する。
日本の科 有用性を理解す ・大学や地元企業との連携を図り、課題研究並びに発表会を実施
学技術の る能力を育成す し、最先端の科学技術に触れ創造性、探究心を養う。
未来を支 る。
える人材 科学技術の発展 ・探究活動を通して、科学的探究心、論理的思考力、コミュニケーの育成を に寄与できる論 ションと表現能力を養う。
図る。
理的、批判的に ・地域や社会と連携した探究学習を通して、課題解決の応用力を伸思考する人材を ばし、豊かな表現力を養う。
育成する。
郷土の自然・産 ・クロスカリキュラムの実践を通して、過去の科学的業績と最先端理数教育 業を理解し、科 科学との結びつきを実感を持って理解する。の充実と 学をテーマに世 ・地域に関係する科学史をテーマに、地域環境、企業、人物につい改善を図 界の人々とつな て学ぶ。
る。
がる力を育成する。
地域と世界を結 ・県内外のＳＳＨ校とのネットワークや海外で活躍する卒業生とのぶグローバルな ネットワークを構築し、国際性とコミュニケーション能力を育成す る。
人材を育成す・英語によるプレゼンテーション活動を行い、英語での伝達能力をる。
養う。
理数科の特性を ・高大連携事業等を通し、生徒の理数科目に対するモチベーショ活かし、理数教 ン、ならびに探究心、確かな学力の定着を図る。
育の充実を諮・理数科ガイダンス、課題研究発表会等の理数科行事を通して理数る。
科目への興味関心を喚起する。
・理数トップセミナー、各種オリンピックへの積極的な参加を促し、理数科目に対する興味関心を喚起する。
理数科の魅力を ・オープンスクール、青少年のための科学の祭典等、本校理数科生
中学校ならびに 徒自らによる、理数科の魅力を中学生等にアピールする場を積極的中学生に伝え、 に設ける。
理数科の志望率 ・中学生と本校理数科生徒が学び合いながら、本校の魅力を伝える安定を諮る。
場を設ける。
・高高生としての誇りを持ち、自ら考え、節度ある行動をとる。
心身を鍛え、質・学校行事、部活動に積極的に参加し、充実した高高生活を目指
実剛健の精神をす。
培う。
・自己管理を心がけ時間を守る。
１学年の見地から 高い目標を掲・予習・授業・復習のサイクルを確立し、意欲的に学ぶ姿勢を身に（①②③ げ、基礎学力を 付ける。
について 充実させるとと ・「学習・生活の記録」用紙を活用することで、学習習慣を身につ）
もに、何事に対 ける。
しても粘り強く高高生と 取り組む堅忍不 ・自己の進路について考え、調べたり行動したりする。主体的に文しての誇 抜の精神を養理選択に向き合う。
りを持う。
ち、高高・互いに切磋琢磨し、自らの能力を高め、規律ある生活を送ること生活を確 社会の一員とし で、学年集団の向上を目指す。
立する。 ての規範意識を ・学びの場として、校内の清掃を徹底し、学年・学級の雰囲気づく持ち、自主自律りを心がける。の精神を養う。
・挨拶を心がけ、周囲への思いやりや、感謝と尊敬の念を忘れずに行動する。
5

学年集会、探究活動、進路学習等を適切なタイミングで設定、実施し、学習意識の形成に活用する。
学力の向上、・教科(英数国)の学年担当者同士で小テストや提出課題について状
知性の涵養況を報告、共有する。
①～③をつける ・「予習、授業、復習のサイクル」、「週21時間以上の学習時間」
２学年の ①学びの基礎力 を目標に、学習記録用紙を活用する。
見地から ②探究力③学びを活かす 英数国3教科、模試GTZ(学力到達ゾーン)のS層(S1～S3)
30名以上、S1ランク8名以上を目標とする。
重点目標 力個人面談を通して、生徒の高田高校での学校生活、進路に向き合う①②③にサポートをする。※担任・副任の個別面談は、年3回以上実施。
ついて挨拶、返事、身だしなみ、スマホとの向き合い方等、生徒との対話
豊かな人間性や を通して、さまざまな機会をとらえて指導を継続させる。

高高生活を充実さ 社会性の涵養せる。

職員間で生徒情報を適切に共有し、生徒の抱える問題に適切に対処する。※担任会で毎週生徒情報を共有。

さまざまな授業や探究活動を通しての学びが各自の中でリンクし、社会に貢献する
総合されるようなテーマや話題を学年だよりや集会で取り上げる。
人材育成※学年集会年5回以上実施、学年だより年12号以上発行目標。
広い視野と深い
職員間で探究活動への取り組みや理想、目指す場所を共有し、生徒思考と向き合う。
最高学年として ・服装の見直し・清掃の徹底・挨拶の励行などの基本的生活習慣を３学年の の自覚を持ち、 確立させる。
見地から 何事にも自ら進 ・行事や部活動を通じて、より高いチームワークやリーダーシップ（①②③ んで取り組む姿 を身に付けさせる。
について 勢を育てる。
・日々の活動を通して、互いに切磋琢磨する集団を形成する。
）
自主的な学習習 ・「圧倒的な基礎力」を目標に、意欲的に学ぶ姿勢を大切にし、授慣を完成させ、 業に集中して取り組むよう指導する。
最高学年 より高い学力を ・フォーサイト手帳を活用し、効果的な家庭学習や生活習慣の確立としての 身に付けること をサポートする。
自覚を持 で、進路希望を ・進路指導部と緊密に連携し、よりよい進路選択ができるよう指導
ち、進路 実現させる。
する。
実現に挑・学年集会や学年通信を通して、学年全体の進路意識高揚を図る。
戦する。
保護者や家庭と ・三者面談などを通じて、家庭と連携しながら生徒を支援する。の連携を密に・日常的な声かけ、面談等を活用しながら、生徒の問題把握に努し、心身の健康 め、学年全体で迅速な対応を行う。
を支援する。
総合評価
成果6