2023年度 愛知学泉短期大学シラバス
シラバス番号

科目名

担当者名

36409

マンガ・アニメーション演習
Animation Creation

中村剛

実務経験のある教 基礎・専門 単位数 選択・必修 開講年次・員による授業科目
別別時期

専門

1選択

1

2前期

科目の概要
生活の中に新しい価値観を発見し、物事に対して付加価値を与える楽しさを知る事ができる演習授業です。
マンガ文化におけるキャラクターイラストの表現方法を学びます。技法としては、つけペンによるモノクロイラストの制作。また特定の発想法を用いてオリジナルキャラクター制作を行います。
学修内容① マンガとキャラクターの関係性について学ぶ。
② デッサンを身につける。
③ ペン画による作画技法を学ぶ。
④ オリジナル７キャラクターを創造する技法を学ぶ。
⑤ エンターテイメントの形式を理解する。

学生に発揮させる社会人基
礎力の能力要素主体性
前に踏 働きかけ力
み出す力
実行力
課題発見力
考え抜 計画力
く力

到達目標① 人に伝える表現力を身につけることが出来る。
② 新しいデザインを生み出す力を身に付けることが出来る。
③ 具体的にマンガイラストを制作することが出来る。
④ 応用力を身につけることが出来る。
⑤ 記号を組み合わせる力を身につけることが出来る。

学生に求める社会人基礎力の能力要素の具体的行動事例

人に情報を伝える楽しさを追求すること。
今までにないアイデアを発信することの喜びを知ること。
生まれたアイデアを形にすることで、達成感を覚えること。
この課題を通じて、マンガ以外にもあらゆるものの中にアイデアのヒントがあることを知る。
非常に時間のかかる作業を時間内に工夫して進めることが出来る。

創造力

マンガのアイデアを考えることで、他の物事にも応用があることを知ること。

発信力

ハッキリと伝えないと、伝わらないと知ること。

傾聴力

人と情報交換することの重要性に気づくこと。

柔軟性
チームで働く
情況把握力
力

自分の意見にこだわり過ぎると表現の幅がせまくなってしまうことに気がつく。
周囲の作業ペースに後れをとらないように努力すること。

規律性

遅刻、無断欠席など学習意欲欠如をきたす行動をせず、授業が円滑に進行するようルールを守ることができる。欠席した場合は欠席届を提出し、フォローレポート課題を行う。

ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力

長時間、集中力を使う作業の耐性を身につけること。

テキスト及び参考文献
漫画原稿用紙、インク、ペン先、ペン軸、ミスノン、スクリントーンを期間内に購入。

他科目との関連、資格との関連なし。

学修上の助言受講生とのルール
何よりも好奇心が大切です。自分にとって楽しく、それが 技術的な内容を一歩ずつ積み重ねる形で講座を進めていき他の誰かにとっても楽しいと思えるかどうか、ということ ますので、途中抜けがないように受講することをお願いいを考える好奇心。
たします。

【評価方法】
評価対象

評価方法

評価の割合

到達目標

各評価方法、評価にあたって重視する観点、評価についてのコメント

①
学期
末試
験

筆記（レポート含む）・実技・口頭試験

②
0

③
④
⑤
①
②

小テスト

0③④

学
修
成果

⑤①
②
レポート

0③
④

平常評
価⑤① ✓
成果発表（プレゼンテーション・作品制作等）

・技術修得に対して前向きに思われたものを評価。
・授業内容を理解した上で表現力豊かに制作されたものを評価。

② ✓90③ ✓
④ ✓
⑤ ✓
① ✓

学
修行動

② ✓
社会人基礎力（学修態度）

10

③ ✓
④⑤

総合評価
割合

（主体性）人に情報を伝える楽しさを追求すること。
（働きかけ力）今までにないアイデアを発信することの喜びを知ること。
（実行力）生まれたアイデアを形にすること。
（課題発見力）マンガ以外のことの中にもアイデアのヒントがあることを知る。
（計画力）非常に時間のかかる作業を時間内に工夫して進めることが出来る。
（創造力）応用力。
（発信力）ハッキリと物事を伝える。
（傾聴力）人と情報交換する力。
（柔軟性）自分の意見に拘り過ぎると表現の幅が狭くなってしまうことに気がつく。
（状況把握力）周囲の作業ペースに後れをとらないように努力すること。
（規律性）遅刻、無断欠席など学習意欲欠如をきたす行動をせず、授業が円滑に進行するようルールを守ることができる。欠席した場合は欠席届を提出し、フォローレポート課題を行う。
（ストレスコントロール力）長時間、集中力を使う作業の耐性を身につけること。

100【到達目標の基準】
到達レベルS(秀)及びA(優)の基準
到達レベルB(良)及びC(可)の基準
・表現力の高い四コマ漫画と、キャラクターイラストの制 ・キャラクターイラストまでの制作＝B
作＝S・制作物を完成はできなかったが、欠席することなく授業（誰にでも伝わる内容の作品であること）を受けることが出来た＝C・四コマ漫画と、キャラクターイラストの制作＝A（最後まで完成したと認められたもの）

週

学修内容

イラストの模写

1

ペン入れ、コマ割り

2

原稿用紙にペン入れ

3

原稿用紙にペン入れ

到達レベルC(可)の基準

予習・復習

講義。演習。
プリントのイラストを模写、個別にアドバイスします。

授業内で行ったすべてを形にできる。

（予習）
下描き用具（シャーペン・消しゴム・定規など）を準備する。
（復習）
授業内で行ったことを繰り返し練習、技法について質問を用意すること。

120

情況把
握力講義。演習。
マンガ用具を使いペン入れ作画、使い方について細かくアドバイスします。

道具を正しく使える。

（予習）
下描き用具（シャーペン・消しゴム・定規など）を準備する。
（復習）
授業内で行ったことを繰り返し練習、技法について質問を用意すること。

120

規律性

講義。演習。
キャラクターの模写にペン入れ、作画アドバイス丁寧で正確に作業を進めることができる。

（予習）配布された作画用具の内容を確認する。
（復習）
授業内で行ったことを繰り返し練習、技法について質問を用意すること。

120

実行力

講義。演習。
キャラクターの模写にペン入れ、アドバイス丁寧で正確に作業を進めることができる。

（予習）
作画用具の扱いに慣れる。
（復習）
授業内で行ったことを繰り返し練習、技法について質問を用意すること。

120

傾聴力

（予習）
自分の好きなキャラクターをイメージしておく。
（復習）
授業内で行ったことを繰り返し練習、技法について質問を用意すること。

120

主体性

120

創造力

120

課題発
見力

120

柔軟性

4

「擬人化」によるオリジナルキャラクターの制作講義。演習。
ノートにアイデアをスケッチ、アドバイス作業の楽しさを発見しながら進めることができる。

5「擬人化」によるオリジナルキャラクターの制作講義。演習。
ノートにアイデアをスケッチ、アドバイス作業の楽しさを発見しながら進めることができる。

6「掛け合わせ」によるオリジナルキャラク
ターの制作。

講義。演習。
キャラクター長の空欄を埋める、アドバイスアイデアを出す努力をおしまず進めることができる。

7

キャラクターワークシート
8時間(分) 能力名

授業の実施方法講義。演習。
オリジナルキャラク
ターの制作

キャラクターにあまり自分自身を重ねすぎず、キャラクターを作ることができる。

（予習）
既存の作品を分析する。
（復習）
課題以外のこともアイデアを出す。

（予習）
既存の作品を分析する。
（復習）
課題以外のこともアイデアを出す。

（予習）
既存の作品を分析する。
（復習）
失敗したと思ったら何度でも作り直すこと。

能力名：主体性 働きかけ力 実行力 課題発見力 計画力 創造力 発信力 傾聴力 柔軟性 情況把握力 規律性 ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力

週

学修内容

授業の実施方法

到達レベルC(可)の基準

予習・復習

キャラクターワーク
シートをイラスト化する。

講義。演習。
キャラクターシートの情報をイラスト化、アドバイス文字情報がうまく映像化できる。

（予習）
既存の作品を分析する。
（復習）
失敗したと思ったら何度でも繰り返す。

講義。演習。
キャラクターシートの情報をイラスト化、アドバイス

文字情報がうまく映像化できる。

講義。演習。
キャラクターシートの情報をイラスト化、アドバイス文字情報がうまく映像化できる。

講義。演習。
コマを割ってキャラクターに会話させる、アドバイスキャラクターに楽しく言葉を発して動作させることができる。

講義。演習。
コマを割ってキャラクターに会話させる、アドバイスキャラクターに楽しく言葉を発して動作させることができる。

講義。演習。
コマを割ってキャラクターに会話させる、アドバイスキャラクターに楽しく言葉を発して動作させることができる。

講義。演習。
コピー本の制作アドバイス

制作物を客観的に評価できる。

9

キャラクターワーク
シートをイラスト化する。
10

キャラクターワークシートをイラスト化する。
11「擬人化」と「掛け合わせ」の２つのキャラ
クターで四コママンガ
12「擬人化」と「掛け合わせ」の２つのキャラ
クターで四コママンガ
13「擬人化」と「掛け合わせ」の２つのキャラ
クターで四コママンガ
14

講評とコピー本の制作

15

時間(分) 能力名

120

実行力

120

発信力

120

情況把
握力

（予習）
制作したキャラクター
ワークシートの内容を見直しておく。
（復習）
授業時間内だけでは完成は難しいので、時間外でも作業を行うこと。

120

創造力
ｽﾄﾚｽｺﾝﾄ
ﾛｰﾙ力（予習）
制作したキャラクター
ワークシートの内容を見直しておく。
（復習）
授業時間内だけでは完成は難しいので、時間外でも作業を行うこと。

120

計画力
ｽﾄﾚｽｺﾝﾄ
ﾛｰﾙ力（予習）
制作したキャラクター
ワークシートの内容を見直しておく。
（復習）
授業時間内だけでは完成は難しいので、時間外でも作業を行うこと。

120

働きかけ力
ｽﾄﾚｽｺﾝﾄ
ﾛｰﾙ力（予習）
授業時間内だけでは完成は難しいので、時間外でも作業を行うこと。
（復習）
学んだことを生かし、さらに自主制作に取り組む。

120

規律性予習）
既存の作品を分析する。
（復習）
失敗したと思ったら何度でも繰り返す。

（予習）
既存の作品を分析する。
（復習）
失敗したと思ったら何度でも繰り返す。

能力名：主体性 働きかけ力 実行力 課題発見力 計画力 創造力 発信力 傾聴力 柔軟性 情況把握力 規律性 ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力