授業科目名(英文名)bbb／Course title

環境法ゼミナール／Seminar on Environmental Law

担当教員(所属)／Instructor

神山

授業科目区分／Category

専門教育科目

地域課題解決型人材育成プログラ
ム科目／COC+Course‑智美(経済学部経営法学科)
グローバルSDGs専門科目
授業種別／Type of class

演習科目

開講学期曜限／Period

2022年度／Academic Year
対象所属／Eligible Faculty
第3ターム／Term 3 月/Mon 1
時間割コード／Registration Code D43330
対象学年／Eligible grade 1年 ,2年

単位数／Credits 1単位

ナンバリングコード／Numbering Code
連絡先（研究室、電話番号、電子メールなど）／Contact
オフィスアワー（自由質問時間）／Office hours
Moodleコース統合時間割コード／Moodle course join Registration CodeMoodleコース登録教員名／Moodle course registered Instructor
MoodleコースURL／Moodle course URL

https://lms.u‑toyama.ac.jp/course/view.php?idnumber=2022̲D43330

各種教育プログラム1／Various
Educational programs1
各種教育プログラム2／Various
Educational programs2
各種教育プログラム3／Various
Educational programs3
各種教育プログラム4／Various
Educational programs4
各種教育プログラム5／Various
Educational programs5
リアルタイム・アドバイス／Real‑time advice

更新日

授業のねらいとカリキュラム上の位置付け（一般学修目標）／Course Objectives

教育目標／Educational Goals

本講義では、米国の重要な環境判例から、現代的な環境問題を取り巻く法制度の仕組みを理解し、各具体の課題に対する法政策の策定・実施過程をも検討することで、現代社会に生きるために必要な基礎的な知識と応用力を得ることをねらいとする。
This course helps students to understand the mechanisms of the legal system covering modern environmental problems by
examining important environmental precedents in the U.S.A. as well as the process of formulating and implementing laws
for each specific problem.
The reason for taking up U.S. environmental precedents is that the separation of powers has been established in theUnited States, and the judiciary often determines the constitutionality or lawfulness of legislative or administrativepolicies. This judicial decision‑making role confirms that environmental standards have been established and amended(Setting the Baseline for Environmental Law, Refining the Baseline, & Setting the Limits); consequently, we can evaluate
legislation, its operation (enforcement), and related judicial structures in a multifaceted manner.
達成目標／Course Goals
・科学論文のスタイル、構成について理解し、テクニカルターム(英語)の定型表現に慣れる。
・米国の司法判断の位置づけを把握し、環境判例の読み方を習得する。
・米国の環境保護制度および運用実態の背景について検討し、実際の環境法制および法実践を分析する視座を得ることを目標とする。
・環境判例の司法判断ごとに、環境基準の設定とその修正等(Setting the Baseline for Environmental Law, Refining the Baseline,& Setting the Limits)についてどのような見解を示しているのかについて、明確に読み取ることを目標とする。
・Understanding the style and composition of scientific papers and becoming accustomed to the typical usage of technicalterms in English.
・Understanding the context of U.S. judicial decisions and learning how to read environmental precedents.
・Examining the background of the U.S. environmental protection system and operation and obtaining the proper perspective
for analyzing actual environmental legislation and practices.
・Reading and clearly understanding the viewpoints behind the establishment of environmental standards and theiramendments (Setting the Baseline for Environmental Law, Refining the Baseline, & Setting the Limits) as expressed in
judicial decisions that set environmental precedents.

授業計画（授業の形式、スケジュール等）／Class schedule
1. ガイダンス 米国の環境判例について
2. Boomer v. Atlantic Cement Co.: Pollution and the Common Law
3 . U.S. Environmental Protection Agency v. Reserve Mining Co.: Managing Scientific Uncertainty in EnvironmentalRegulation
4. Calvert Cliff s Coordinating Committee, Inc. v. United States Atomic Energy Commission: A Court Construes theNational Environmental Policy Act to Create a Powerful Cause of Action
5.Tennessee Valley Authority v. Hill: Narrow Escape for a Broad New Law
6. Friends of the Earth, Inc. v. Laidlaw Environmental Services (TOC), Inc.: Standing and Citizen Enforcement
7. Lucas v. South Carolina Coastal Council: Environmental Land Use Regulation between Developers and the Deep Blue Sea
8. Solid Waste Agency of Northern Cook County v. U.S. Army Corp of Engineers: Federalism and the Politics of Locally
Unwanted Land Use
授業時間外学修（事前・事後学修）／Independent Study Outside of Class
事前:教科書の該当箇所を予習し、授業 1 回分に対しておよそ 2 時間程度の自主学修を行う。
事後:レポート作成等を行いながら、講義内容を復習すること。とりわけ、抽象的な理解にとどまらず、具体的な事象において各アクターの取組みとそれを裏付ける各種条約や法令等を検討することが求められる。(1 時間以上)
Pre‑class: Preliminary study of the relevant section of the textbook and further independent study: about two hours perclass.
Post‑class: Review the contents of the lecture while preparing reports, etc. This includes not only abstract conceptual
understanding but also an examination of the various treaties and laws that support each actor s efforts in concrete
activities: 1 hour or more.
キーワード／Keywords
Environmental law, Judicial decision, Setting the Baseline for Environmental Law,
Refining the Baseline, Setting
the Limits
履修上の注意／Notices
本講義は、日本語・英語の二か国語で実施する。
This lecture will be provided in two languages, Japanese and English.
教科書／Required Text

参考書／Required Materials

教科書・参考書に関するその他通信欄
成績評価の方法／Evaluation

Richard J. Lazarus & Oliver A. Houck ed., ENVIRONMENTAL LAWS STORIES, Foundation
Press(2005) US$52.00
受講姿勢を 20%、教科書に関するレポートの内容を 50%、最終のまとめのレポートの内容を30%で採点する。
Grading: 20% participant attitude, 50% textbook report, and 30% final summary
report.

関連科目／Related course
リンク先URL／URL of syllabus or other information
備考／Notes