2024 年 第 1 回神戸大本番レベル模試 英語
解答・採点基準
全４問 ８０分 １２5 点満点
Ⅰ（35 点）解答
問1
科学者の中には，木々の間にも協力関係があり，年老いた木がまるで親がするように苗木に蓄え［栄養源／土中のミネラル］を送り，育てていると主張さえするものもいる。

問2
（a）

（い）

問3

（い）

（b）

（え）

（c）

（う）

問4
［イ］

壊れやすい［繊細である］［ロ］

地下での（木との）つながりが断ち切られた問5（う），（え）

（d）

（い）

（e）

（え）

採点基準
問1

10 点満点Some scientists even argue that trees are cooperating, with older trees passing
resources to seedlings and nurturing them as a parent might.
「科学者の中には，木々の間にも協力関係があり，年老いた木がまるで親がするように苗木に蓄え［栄養源／土中のミネラル］を送り，育てていると主張さえするものもいる。」
1.

Some scientists even argue (that)の部分を「科学者の中には（～と）主張さえするものもいる」のように適切に訳せていれば 2 点加点。

2. that 節内の trees are cooperating の部分を「木々の間にも協力関係があり」のように適切に訳出できていれば 2 点加点。


ただし，コンマの後の with older trees の部分を付帯状況であることを理解せず，「年老いた木と協力している」などと訳した場合はこの部分の加点をしない。

3. with older trees passing resources to seedlings and nurturing them を，付帯状
況の with を用いていることを理解し，「年老いた木が苗木に蓄え［栄養源／土中のミネラル］を送り，育てている」のように適切に訳せていれば 3 点加点。
resources は，「蓄え」のほか，「資源」や「栄養（源）」のような表現，もしくは「土中のミネラル（が分解されたもの）」のような具体的な言い換えも可とする。

4. as a parent might の部分が，passing resources to seedlings and nurturing themの部分にかかっている副詞節として，「まるで親がするように」などと適切に訳されていれば 3 点加点。
might を助動詞と理解できておらず，この部分を前置詞＋目的語であると誤って解釈していることが明らかな場合はこの部分の加点をしない。

問２

各 2 点 計 10 点

問34点

問4
［イ］

2 点満点

＊ 「壊れやすい［繊細である］」といった内容が答えられていれば 2 点加点。
［ロ］

空所の前後とのつながりが日本語として不自然な場合は 1 点減点。
3 点満点

＊ 「地下での（木との）つながりが断ち切られた」といった内容が答えられていれば 3 点加点。
空所の前後とのつながりが日本語として不自然な場合は 1 点減点。



問5

「地下での」という要素がない場合は 1 点減点。

各3点 計6点

Ⅱ（35 点）
解答
問1（い）

問2
（ア）

（あ）

（イ）

（う）

（ウ）

（え）

問3
我々は皆，自分たちの年齢，職業，教育水準，その国の地域などによって少しずつ異なる語彙や構文が頭に入っている。

問4

（え)

問5

（え）

問6
a major change in the way its vowels were pronounced

採点基準
問1

5点

問２

各2点 計6点

問3

10 点満点We all know a slightly different set of words and constructions, depending on
our age, job, education level, region of the country, and so on.
「我々は皆，自分たちの年齢，職業，教育水準，その国の地域などによって少しずつ異なる語彙や構文が頭に入っている。」
1.

We all know a slightly different set of words and constructions の部分が「我々は皆〜少しずつ異なる語彙や構文［言葉の構造］が頭に入っている［を知っている］」のように適切に訳されていれば 5 点加点。
a set of words は「語彙」のほか，直訳的な「一連の［一群の／ひとそろいの］（単）語」「言葉の一式［組み合わせ］」なども可とする。

2. depending on our age, job, education level, region of the country, and so onの部分が，「自分たちの［私たちの］年齢，職業，教育水準，その国の地域［国のどの地域に住んでいるか／国の中の地方］などによって」のように適切に訳されていれば 5 点加点。
depending on の独立分詞構文が正しく把握されていない訳の場合はここから 2 点減点する。

問4

4点

問5

5点

問65 点（完全解答）

Ⅲ（30 点）
解答
問1
（A）

（あ）

問2

（あ）

（B）

（え）

（C）

（お）

（D）

（う）

（E）

（い）

問3
孫について話しすぎているという指摘に対する不信と憤りを感じた。
（31 字）

問4
彼女はもしジムに電話したらすべて盗み聞きされるかもしれないと気づいた。

問5

（え）

採点基準
問1

各 2 点 計 10 点

問2

3点

問3

6 点満点

1.

「不信と憤りを感じた」ということが答えられていれば 4 点加点。


「不信を感じた」という要素がない場合はここから 2 点減点する。

「憤りを感じた」は「怒りを感じた」「腹が立った」など類似の表現であれば広く認めるが，この要素がない場合はここから 2 点減点する。

2. 1 について「孫について話しすぎているという（マーガレットの）指摘［発言／言葉］」に対する感情であることが説明されていれば 2 点加点。


「孫のことをしゃべりすぎてはいないだろう，と（不信と怒りを感じた）」のような表現も認める。



１での加点がない場合はこの部分の加点をしない。つまり，この設問は 0 点となる。

「話しすぎ」「しゃべりすぎ」という要素がない場合はこの部分は加点をしない。

「孫」という要素がない場合はここから 1 点減点する。

問4

7 点満点

she realized that if she called Jim, everything could be overheard「彼女はもしジムに電話したらすべて盗み聞きされるかもしれないと気づいた。」
1.

she realized that の部分が「彼女は〜と（いうことに）気づいた」のように適切に訳されていれば 2 点加点。
that が接続詞であることが理解されていない場合，たとえば「彼女はあれに気づいた」のように代名詞と誤解して訳している場合はここから 1 点減点する。

2. if she called Jim の部分が，「もしジムに電話したら」のように適切に訳されていれば 2 点加点。


この部分が 3 にかかっている従属節であることが把握されていない訳の場合，2 と 3 の合計点から 2 点減点する。

3. everything could be overheard の部分が，「すべて盗み聞きされるかもしれない」のように適切に訳されていれば 3 点加点。
問5

could を「～できた」と可能の意味を含めて訳している場合はここから 2 点減点する。

4点Ⅳ（25 点）解答（1）
We can see them regularly and remind them not to respond to any suspicious
phone calls or emails.

We can also check the emails addressed to them to makesure that they are not scams which aim to steal their money.
(41 words)(2)
After retirement they cannot keep up with the changing, fast-paced society, sothey have more difficulty in detecting fraudulent information than the younger
generations.

They are especially vulnerable to high-technology scams because

they are not very familiar with new technologies.

Also, should they suffer

cognitive decline from dementia or other age-related diseases, they tend to
make poorer decisions when targeted by fraud.
(62 words)

採点基準
（1）

10 点満点We can see them regularly and remind them not to respond to any suspiciousphone calls or emails.

We can also check the emails addressed to them to makesure that they are not scams which aim to steal their money.
＊ 問題を正しく理解していないと考えられる解答，問題で求められていることに関連しない内容のみを述べている解答の場合，この設問は 0 点とする。
＊ 自分が気にかけるお年寄りが詐欺でお金をなくすのを防ぐためにできることが明記されていない解答の場合，この設問は 0 点とする。
1.

自分が気にかけているお年寄りが詐欺でお金をなくすのを防ぐためにできることが明記されていれば 10 点加点。

（2）

15 点満点After retirement they cannot keep up with the changing, fast-paced society, sothey have more difficulty in detecting fraudulent information than the youngergenerations.

They are especially vulnerable to high-technology scams because

they are not very familiar with new technologies.

Also, should they suffer

cognitive decline from dementia or other age-related diseases, they tend to
make poorer decisions when targeted by fraud.
＊ 問題を正しく理解していないと考えられる解答，問題で求められていることに関連しない内容のみを述べている解答の場合，この設問は 0 点とする。
＊ お年寄りが若者よりも詐欺でお金をなくしやすいのはなぜかという質問への答えが明記されていない解答の場合，この設問は 0 点とする。
1.

お年寄りが若者よりも詐欺でお金をなくしやすいのはなぜかという質問への答えが明記されていれば 3 点加点。

2. 1 で挙げた意見を補強するための理由や説明，具体例が適切な形で述べられていれば 12 点加点。


１で述べた意見を支持するものとして明らかに成り立たない理由や説明，具体例がある場合，または１の意見を裏付ける論理展開として筋が通らない箇所がある場合，1 か所につき 5 点減点。