CAMPUS NEWS学園ニュース
大学院（男女共学）

大

学

短期大学部

179

2024.2.28

vol.

高等部

中学部

小学部
（男女共学）

幼稚部（認定こども園・男女共学）

提供：フォトライフ

Contents
特集 地域貢献 … 2～4
1
特集 小学部の取り組み … 5
2
特集 活躍する生徒たち … 6～7
3
特集 学び続ける環境づくり（生涯学修事業）… 8
4● 学園各部報告 … 9～10
● 相模女子大学の歴史 … 11
● 同窓会だより／ご寄付のお願い … 12

見つめる人になる。見つける人になる。

〈特集 1〉
地域貢献

地域貢献
特集1

日本経済新聞社による「大学の地域貢献度調査」が実施され、本学は、9期連続で全国女子大1位を獲得
月 6日発 行し、この調 査 結 果 は『 日 経グローカル』「2023年

NO. 」「2023年 月4日発
. 」に掲載されました。
行NO
校の国公私立さらに首 都 圏に本 部 を置 く価されました。
大に向 けた取 り 組みな どの項 目が評携、S D G s 対 応 などグローバル化

文 系・理 系 を 超 え た 他 大 学 との連

材の育 成や、留 学 生の地 元 就 職 率、したもので、
今回はIT・デジタル人のような貢献をしているのかを調査

大 学 を 対 象に大 学が地 域 社 会にど

経 済 新 聞 社が全 国

大学の地域貢献度調査とは、
日本

12

都

今回の学園ニュースでは、
地域貢献

しました。

校中4位
（女子大1位）にランクイン取り 組み」等が評 価され、
本 学は

組み」
「 大 学の知 を 地 方に供 給 する

われ「地方への就職・就業を促す取り

道 府 県への貢 献 度の追加 調 査〉
が行

学 を 対 象に〈1都3県を除く

43 137137

椿プロジェクト

2Campus News vol.179【連携教育推進課】■椿プロジェクトのはじまり

東日本大震災の発生を機に、本学「子ども教育学科」の学生が相模原市の友好都市である岩手県大船渡市を訪問し、避難所（リアスホール、赤崎漁村センター）
で炊き出しを行いました。その後2012年に学生有志による「被災地支援学生ボランティア委員会」を発足し、地域の方の心のケアを目的に、大船渡市の仮設住宅を訪問し住民と交流する取組みが始まりました。
こ の 委 員 会 の 活 動 が、現 在 の「復 興 支 援 学 生 ボ ラ ン
ティア委員会」として今もなお継続しています。

■椿プロジェクトについて

大船渡市の市花である椿を題材に、
大船渡市内の保育
園や幼稚園を訪問して「椿の学校」を実施（大船渡市椿
プロジェクト支援）
しています。また、学生が選ぶ大船渡市の特産品やスイーツ、アクセサリーなど椿関連グッズを、
大
船渡市や神奈川県内など双方で開催される各種イベント
で販売や試飲などを行うと共に、
ボランティア委員会の活動紹介なども行っています。2022年には大船渡市が開催する市制施行 周年記念式典にて、大船渡での復興支援活動に取り組み、市の復興に多大な貢献をしたことを称えられ、同市長より感謝状が贈呈されました。今年
度は、大船渡の菓匠「高瀬」とのコラボレーションにより、相
模原市の津久井在来大豆のきな粉を使ったコラボスイー
ツを開発し、相生祭や相模原農業まつりにて販売をするとともに、相模原市社会福祉協議会への贈呈も行いました。加えて、本学園の幼稚部にて、大船渡市の市花「椿」を題材にした紙芝居を園児に読み聞かせする等、学園内での新たな交流機会の創出にも挑戦しました。同委員会では実施した活動や市の魅力を伝えるために、学生が動画を作成して YouTube
や Instagramで定期的に配信した
り、ラジオ出演等を通じて学園祭での取組みを披露するなど、情報発信にも力を入れ、地域の活性化に貢献しています。

「復興支援学生ボランティア委員会」メンバー

大船渡の菓匠「高瀬」とのコラボスイーツ

大船渡市市制施行 70 周年記念式典

11

765

の取り組み事例を紹介します。

70

471

473

〈特集 1〉
地域貢献▲CE M L A について
詳しくはこちらからぴ よ に わ 子 ど も 食 堂 は、約6年間取り組んでいる地
域 貢 献 活 動 で す。授 業 の あ
る 期 間 に 月 １ 回、相 模 大 野
駅 に 近 い「ユ ニ コ ム プ ラ ザ
さ が み は ら」で、子 ど も だ
けでなく誰でも来てもらえる 食 堂 を、食 物 栄 養 学 科 のゼミナール活動として運営
し て い ま す。学 生 が 栄 養 バ
ランスや季節感を考えてメ
ニ ュ ー を つ く り、地 域 の ボ
ラ ン テ ィ ア 団 体「で あ い の和」の み な さ ん と 一 緒 に 調
理 し て い ま す。J A 相 模 原
市様から相模原市産の旬の野 菜 を 配 送 支 援 い た だ き、
食育として地産地消の食材を提供しています。
「ぴよにわ」とは、ヒヨコ（子 ど も た ち）の ぴ よ ぴ よと、ニワトリ（おとなたち）
が家の庭で楽しく集うことを イ メ ー ジ し、学 生 た ち が
名 付 け ま し た。学 生 た ち は
参 加 者の方々に 食 事の感 想を 聞 い た り、子 ど も た ち に
食育クイズを出したりと積極 的 に コ ミュニ ケ ー シ ョン
を は か り、地 域 の み な さ ん
が 夕 食 の ひ と と き を一緒 に楽しく 過ごせるステキな 食堂をめざしています。

【食物栄養学科】

CEMLA

運営協議会が協働で運営している「多文化【連携教育推進課】

共生の学習支援拠点」です。

ぴよにわ子ども食堂
活動報告の頭文字で、「多文化学習活動センター」の意味です。

外国につながる生徒の学習支援・
教育相談プログラム ＣＥＭＬＡ

Center for Multicultural
Learning & Activities

C E M L Aスク ール は 外 国 につな が り の あ る 中 学
生や 高 校 生な ど若 者 が日 本 語や 教 科の勉 強 を す る場
で す。本 学 と 県 立 高 校９ 校、そ し て 認 定 N P O 法 人
多 文 化 共 生 教 育 ネット ワ ー ク か な が わ が 協 働 で 運 営
し、学習支援教室・教育相談・情報提供を３つの柱として活動しています。
CEMLAスクールは、日本語教師、高校教員をはじめ日本語支援に携わる方、社会人、他大学生、そして日 本 語 日 本 文 学 科の学 生を中 心に 多 くの学 生がボ
ランティアとして参加しています。ボランティア学生
は、授業の一環として自分たちで教材を用意し、どんな 流 れ で 日 本 語 を 教 え てい く か 試 行 錯 誤 し な が ら 毎
週 交 代 で 参 加 していま す。日 本 語 や 教 科 を 教 え ることは 必 ず し も 容 易 な 事 では あ り ま せんが、様々な 背景を持つ学習者の声に耳を傾け、寄り添いながら一緒に学び合っています。やさしく、丁寧に教えてくれる
ボ ラ ンテ ィア 学 生 に 学 習 者 は 安 心 し て 楽 し く 勉 強 をすることができているようです。

●7月6日（木）第3回テーマ『旬の野菜を食べYO☆』

メニュー：
『五穀米』
『 鮭のちゃんちゃん焼き』
メニュー：『ロールパン』『あいのクリームシチュー』『サーターアンダギー』『やさあいコロコロコロッケ』『ちゅるちゅるぶどうゼリー』 『けんちん汁』

メニュー：『夏やあさいたっぷりアツカレー』『ぽてさらちゃん（ポテトサラダ）』『Moomooゼリー（牛乳ゼリー）』●10月27日（金）第4回テーマ『ドキドキハロウィン♪』●11月24日（金）
第 5 回テーマ『栄養たっぷり！秋メニュー』●12月22日（金）第 6 回テーマ『手巻きパーチー』

メニュー：『ケチャップライス』『ゾンビのオムレツ～ビーフシ
チューを添えて～』『お化けのコールスロー』『ミイラパイ』

メニュー：『青のりごはん』『 豚汁』『 鮭のムニエル』『ほうれん草としめじのお浸し』『 スイートポテト』

メニュー：『手巻きずし』『 具だくさん味噌汁』『クリスマスロールケーキ』「子ども食堂に来ると、子どもが野菜を食べてくれるんですよ」と、お母さん方からたくさん声をいただき、とてもやりがい を 感 じ ま し た。献 立 は 旬 の 食 材 を 多 く取り入れ、子どもでも食べやすいように
工 夫 し ま し た。毎 回 の 準 備 は 大 変 で し たが、参加者が楽しんでいる姿を見て、ゼミ
ナール活動をやってよかったと思いました。子 ど も の 食 育 な ど 多 く の こ と を 学 べ
ま し た。今 後 の 栄 養 士 活 動 に 活 か し て い
こうと思いました。

Campus News vol.179

3●6月15日（木）第2回テーマ『郷土料理を知ろう！』●5月18日（木）第1回テーマ『野菜たっぷり・こどもが喜ぶメニュー！』

CEMLA とは、

〈特集 1〉
地域貢献

サンタプロジェクト【人間心理学科】

地方就職のサポート

病院には郵送でお届けしました

インクルーシブな生涯学習【生涯学修支援課】※「イ ン ク ル ー シ ブ」と は「全 て を 含 む」

たちが共に過ごすことを意味しています。

という言葉で、さまざまな特 性を持つ人

本学は、令 和3年 度より相 模原市からの委託を受けて、発達障害や知的障害のある若者と学生や市民が共に学ぶインクルー
シブな生涯学習プログラムの開発（インクルー
シブ・プログラム開 発 事 業）を相 模 原 市 発
達障害支援センターと協働で行っています。
令和5年度は、他大学でも汎用可能なモデル開発として広く受講者を募る「生涯学習プログラム（講座）」と、学生や障害のある若者が講座の運営に参画して、受講生をサポートしながら講座のニーズ調査等を行う「エンパワメント・プログラム」の2本柱で進めています。
この事業では、多様な人たちへの学びの場を開放するだけでなく、知的・発達障
害の青年と学生がフラットな関係性を通じた相 互 交 流が行われていて、学生にとっても 得るものが多い取 り組みになっています。
「この活動は、私の財産！」と参加者からの声もあり ま し た。本 学 では、
今 後 も 多 様な人たちへの学びの場づく り を 推進します。

「ともに学び ともに生きる
さがみはら」リーフレット

4Campus News vol.179【就職支援課】

認知症カフェ

【人間社会学部】

自 宅でクリスマスを過ごせない子どもたちに本を贈るプロジェクトで、2009年に新潟県新発田市で始まり、全国で行われています。本学学生によるサンタプロジェ
クト・さがみはらは、2 0 1 2 年 度から始まりました。協力書店さんで市民の方々が贈 り 先の子どもたちひとりひとりに宛てた本を選んで購 入し、クリスマスカードにメッセージを書いて下さいます。今 年 度
は乳児院・児童養護施設と、病院の小児科病棟で過ごす子どもたちにお届けしました。学 生 達は、クリスマスカードやプレゼントして下さった皆さんにお渡しする「サンタ認 定 証」の作 製、本のお 届 け などの役割を担っています。お子さんひとりひとりに本を手渡しすると、照れくさそうな様子や笑顔など色々な表情を見せながら、嬉しそ うに受 け 取ってくれました。学 生に「読んで」とせがむ子もいて、子どもた
ちとのしばしのふれあいに、学生たちも心温かくなったクリスマスでした。ご協 力 下さった沢山の方々に感謝申し上げます。

k-matsuzaki@isc.sagami-wu.ac.jp

地方就職希望者の個別相談の様子※「UIJターン」…Uターン・Iターン・Jターンの総称
で、大都市圏から地方への移住を指す。
卒業後
Uターン…地方出身者が都心の大学に進学し、出身地に戻って働くこと。
出身地以外の地方でIターン…都心出身者が卒業後、働くこと。
Jターン… 地 方 出 身 者が、都 心の大 学に進 学し、卒 業
後出身地以外の地方で働くこと。

カフェテリアでの講義の様子

メディアチームが撮影する
私の趣味自慢タイム

本学では、地方出身の学生が多く学んでいます。
また、本学を卒業した多くの先輩たちが、全国各地で活躍しています。
就職支援課では、地方就職を希望する学生とその保証人に向けて、オンラインで地区懇談会を実施しています。
地区懇談会では、
厚 生 労 働 省の地 方 人 材 還 流 促 進 事 業「LO活プロジェクト」の協力ものと、「UIJターン」※の現状や就職活動事例の紹介、
実
際に地方就職が決まった学生による就職活動 報告 会を実施するなど、地方就職について理解を深めてもらえるよう取り組んでいま す 。懇 談 会 後には、
個 別 相 談 会 を 設 け、
個々に合わせた支援を行っています。
また、地 区 懇 談 会の他に、学 内に特 設ブースを 設 け、地 方 就 職 を 希 望 する学 生 を対象に個別相談を実施しています。地方の企業の紹介をはじめ、就職活動のポイント
や注意点、面接対策のアドバイスなどを行っています。
本 学では 、
地 域 との交 流
を 大 切 にし 、
地方就職希望の学 生 に 様々
な サ ポー ト をしています。積極 的にご利 用
ください。
15

30

相模原市民の皆さんと本学の社会福祉士課程の学生と教員が開催している
認 知 症 カ フ ェ「認 知 症 カ フ ェ さ が っ ぱと」も 今 年 で 5 年 目 を 迎 え ま
tea time
し た。途 中、新 型 コ ロ ナ ウ イ ル ス 感 染症の影響でオンラインに切り替えました が、2 0 2 3 年 度 は す べ て 対 面 で 実
施 す る こ と が で き ま し た。「認 知 症 カ
フェ さがっぱと」は認知症に
tea time
つ い て 様 々 な 立 場 の 人 が 一 緒 に 学 び、つながりをつくる場です。毎回コーヒー
や お 茶 を 飲 み な が ら、参 加 者 同 士 の 交流 を 楽 し む カ フ ェ タ イ ム と、認 知 症 に関する学びを深める講話タイム2本だて の プ ロ グ ラ ム に な っ て い ま す。
2023年度の講話タイムでは認知症の方の治療に従事されている精神科の先 生 や、地 域 で 認 知 症 の 方 や そ の ご 家族に対する様々な支援を行っている社
会福祉施設や社会福祉協議会のスタッ
フ の 方 に も 参 加 し て い た だ き、認 知 症について学びを深めることができました。2 0 2 2 年 の 相 生 祭 で は 若 年 性 認知症当事者の下坂厚さんの写真展も企
画 し、多 く の 方 に ご 来 場 い た だ き ま した。
「認知症カフェ さがっぱと」
tea time
は 本 学 の 関 係 者 だ け で は な く、認 知 症に関心のある方ならだれでも参加でき
ま す。毎 月 第 4 土 曜 日時〜 時
分 Te a L o u n g e 2 0 0 2で 開 催 し て います（1月と8月はお休みです）。
詳しくは左記のメールアドレスまで
お気軽にご連絡ください。
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〈特集 2〉小学部の取り組みのおかげ』であることを学びました。さらに「森林を守る人たちの仕事」をテーマに学習し、森を守る人たちが仕事をしてくださっていることで、水源の森が守られ、美しい水ができ、さらに災害を防ぎ、生活に欠かせない木材を得ることができるということを学んできました。今回は、実際に『森』を見て学習を深めるために、「髙尾ふれあい森林推進センター」に出かけ、裏高尾の森を散策することを通して、森の豊かさを体験してきました。森を散策しながら、関東森林管理局の方から植物や動物、昆虫などの話を聞きました。水源の森としての裏高尾です。実際に崖からしみ出した水がポタポタと垂れ、小さな流れとなり、沢に注いでいるところを見ることができ、「くらしと水」について学習したことを確認することができました。地球温暖化を防ぐためには森が欠かせないことや、森を守っていく
ことの大切さと森を整備する仕事とは、どのような仕事であるのかを学びました。
その他、2年生は総合で学んでいる動物飼育の発展として、金沢動物園を見学し、動物たちの生態や『獣医さんのお仕事』について、5年生は日産の方をお招きして、「日産わくわくエコスクール」を行い、クルマ社
会の課題である「地球温暖化」と「交通事故」の解決策について、6年生は「横浜はじめて物語」と題して明治時代に海外から入ってきた横浜発祥のものにまつわる地を歩き、文明開化について学びを
深 め ま し た。本 物 を
実 際 に 見 て、触 れる、志をもってお仕事をしている方の話を聞くことがで
き る 社 会 科 見 学 は、小学部の大事な学
びになっています。
（小勝）

Campus News vol.179

5

小学部の取り組み

15

物に対する思いやりや責任感をもつ
気持ちを大事してほしいと願っています。
3年生は、社会のご み の 学 習 と し て、
「リ サ イ ク ル ス ク エア」「南清掃工場」を
見 学 し ま し た。リ サ
イ ク ル ス ク エ ア は、
相模原市が推進している4R活動に関する理解を深め
る た め の 施 設 で す。
資源として排出されたものが、どのよ
うに再利用されているのか、実際に見て触って学ぶことができました。清掃工場の見学の中で、巨大ゴミク
レーンやゴミ収集車の発着場は迫力があり、多くの歓声が上がりました。最終処分場はこのままでは 〜
年でいっぱいになってしまうという課題も教えてもらいました。『混ぜればゴミ、分ければ資源』です。今ある処分場を長く使うためにも、一人ひとりの心がけが大切になります。この見学は、子どもたちにとって環境問題への意識を高める貴重な機会となりました。
4年生は社会科の学習「私たちのくらしと水」を通して、きれいな水をたくさん利用できているのは『森森林の大切さについて学ぶ 4 年生

クレーンで運ばれるゴミを見て歓声をあげる 3 年生

16

社会科見学特集
月の第3週目は小学部では社会科見学週間です。
学校でそれまで学習してきたことを実際に目で見て確かめ、さらに深める学びとなる社会科見学を子どもたちは楽しみにしています。ここでは3つの学年の見学をご紹介します。
1年生は、2学期になって総合の時間に学園内のビオトープや農園に虫取りにでかけ、実際に虫を飼う中で昆虫についての学習を進めてきました。そんな1年
生の見学先は、多摩動物公園の昆虫園です。ナナフシ、
オオカマキリ、コオロギ、森のオオゴキブリ、トノサマ
バッタ、カブトムシの幼虫という6種類の昆虫に対して、そ れ ぞ れ に 適 し た 触 れ 方 を 学 ぶ こ と が テ ー マ です。「背中や頭の上など、自分の見えない所まで虫が行ったら、絶対に自分で取ろうとしてはいけない。そういう時は、近くのお友だちに助けてもらう。」というルールを守りながら、触れ合いに前向きにのぞむ１年生の子どもたち。始め
は「ええ〜怖い！」と言っていた子の中にも、「触れた！」と喜ぶ子が次々に出てきました。虫が苦手という人は大人でも多いですが、このような経験を通して、命ある生き昆虫とふれあう1年生

特集2

11

〈特集 3〉
活躍する生徒たち【中学部】

活躍する生徒たち
【中学部】

24

61

15

82

16

気持でいっぱいになりま
し た。日 本一への あ と一勝は後輩たちがチャレン
ジしていきます。
（中学部
バスケットボール部顧問
田島稔）

【高等部】

個人競技での仲間のつながり

今 年 8 月 、北 海 道 で
行 わ れ た イ ン タ ーハ イ
で4× mフリーリ
レー・4× mフリーリ
レーに 出 場 を 果 た し ま
し た 。普 段 、別 々 で 練
習 を 行 って い る 部 員 た
ち が この 日 の た め に 心

エース竹内選手の 3pt シュート

表彰後メンバー全員で記念写真

仲間と掴んだインターハイ出場

みんなで掴んだ全国準優勝！

73

72

準優勝の表彰京 王 J r．ウ イ ン タ ー カ ッ プ
2 0 2 3 ｰ 2 4は、2024年1月4日〜8日の日程で行われました。
3年連続の出場です。今年のチームは夏に行われた全国中学校大会では決勝トーナメント１ 回戦で折尾中
学校（福岡）に 点差で敗れベスト という結果でした。この結果を選手たちと振り返り、練習を積み重ねてこの大会に臨みました。選手たちは一回戦から素晴らしいパフォーマンスを発揮して勝ち上がり、準決勝
では夏に破れた折尾中学を延長戦の末 ー と逆転勝利をして全中のリベンジを果たし、決勝戦へ進み、留学生が２ 名いる京都精華学園中学との決勝へ進みました。結果は ーで敗戦。準優勝となりました。敗れはしましたが1回戦
から6試合を笑顔で戦い抜いた選手たちの戦いぶりには観客からも大きな声援をいただきました。
この準優勝はメンバーの 名
だけではなく、部員
全 員 で 勝 ち 取ったものだと思います。
私は選 手 たちの成長に感 動 と感 謝の

100

200

人で「歴史を塗り替え」て
東関東大会へ！

人で初の東関東出場を達成

中 学 部 吹 奏 楽 部 は、夏のコンクールで創部以来初の東関東大会出場を果たし、銀賞を受賞しました。
これまでは県大会銀賞（2022年度）が最高位でしたので、「歴史を塗り替えた」と大喜びしました。演奏したのは「繚乱〜能『桜川』の物語によるラプ
ソ デ ィ」と い う 曲 で、「和」の 響 き を 大 切 に演奏しました。東関東大会出場団体の中では、最少の 人で挑んだ私たちでしたが、人数が少ない分、他の人に隠れることはできな
いため、自分の音に責任をもって演奏に臨んだことが、結果につながったと思います。
（中学部吹奏楽部
部長 日原碧美）
10

特集3

10

10

6

Campus News vol.179

〈特集 3〉
活躍する生徒たちを一つに し て 臨 み ま した 。北 相 地 区 大 会 で は
圧 倒 的 な 得 点 差 をつ けて 優 勝 し 、8 連 覇 し ま
し た 。個 人 個 人 で ベス
ト を 更 新 し 、こ れ が 8
連 覇 とい う 結 果 につ なが り ま し た 。コロ ナ の
規 制 が 緩 和 さ れ 、応 援が 可 能 に なっ た 会 場 では そ れ ぞ れの 学 校 の 応
援 コー ル が 聞 こ え て く
るよ うにな り ました。
応 援 の お か げ で よ り一
層 、部 活 の 絆 が 強 く
なった 気 が し ま す 。仲間の大 切 さ を 実 感 し た
年になりました。
（高等部水泳部 齋藤栞）とは出来なかったものの、堂々と自分の実力を発揮す
ることが出来ました。また、海外選手達と沢山交流をすることが出来てとても良い経験になりました。これからより一層努力をして、世界の上位選手と戦うことが出来る選手になりたいと思います。
（高等部スキー部 青木詩乃）【高等部】

ました。それでも、部 訓「花」を 胸に、『必 ず 自 分た
ちらしい「花」を咲かせるんだ』という意志をもって臨みました。夏休み最終盤には、改めて高3で東関東への決意を確かめ合いました。
Ａ部門初挑戦での「銀賞」は、十分に手ごたえのある結果でした。後悔はありません。
応援してくださったみなさん、本当にありがとうございました。
（高等部吹奏楽部部長 髙橋瑛実莉）【高等部】

目標を掲げる大切さ

ジャパンカップでノードロップ

関東大会では千葉県知事賞を受賞

初めてＡ部門で挑んだ
東関東大会

Campus News vol.179

7

全国大会では 3 年連続の金賞月に行われた関東大会で1位を受賞しました。本 番 は 満 足 の い く 演
技とはならなかったものの、創部以来初の関東大会で1位をいただき、目標を達成することができ
ま し た。早 い 段 階 か ら 目
標を決め、目標を見える所に貼って、目標達成に向けて日々練習に励んで
い ま し た。一 人 一 人 の モ
チベーションが高く、休憩中も個人で練習する姿が多く見られたのも目標達成に繋がったのだと思います。
大会ごとに目標を立てて、みんなで共 有したうえ で 大 会 に 臨 ん だ 結 果、
私たちは今年度、関東大会1位を含め２つの歴代最 高 位をいただく 事ができました。
全ての大 会で目標を達成することはできませんでしたが、目標を掲げて練習をする大切さを学んだ1年になりました。
この経
験を生かして、大学でも目標に向かってバトンを頑張っていきます。
（高等部バトントワーリング部 榎本夢乃）
10

部員の声援を胸に
北相地区大会 8 連覇！
2023 アジア選手権スピードスラローム

2023 アジア選手権クラシックスラローム
コンクールを牽引した高校 3 年生

【高等部】

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2023 アジア選手権バトルスラローム

高 等 部 吹 奏 楽 部は、初めてA 部 門でコンクールに臨みました。
Ａ部 門では、課 題 曲と自 由 曲 を 演 奏しなければな り ま せん。し か も、相 模
原 大 会 か ら して 激 戦 で す。
これ までの伝 統（東 日 本 大会 金 賞 3 回など）を 乗 り 越
えていくプレッシャーも あ り
水戸市民会館で熱演したメンバー

インラインスケートで世界に挑む
私はインラインス
ケ ー ト と い う、靴 底 に
車輪が縦1列に並んだ
スケート靴を履いて技やスピードなどを競う
競 技 を し て い ま す。
2023年度の全日本選手権では3種目優勝を 果 た し、日 本 代 表 に
選 出 さ れ ま し た。 月に中国で行われたアジア選手権では6位入賞
を 収 め、 月 に 同 じ く
中国で行われた世界選
手権では入賞をするこ
11

〈特集 4〉学び続ける環境づくり（生涯学修事業）

学び続ける環境づくり
未来志向の女性に向けた
リーダーシップ育成講座

11

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さがみアカデミー
本 学 独 自 の 教 養 講 座「さ が み ア カ デミ ー」で は、春 季 と 秋 季 の 年 2 回、知的財産を広く社会へ還元することを目的に、本学の伝統と特色を生かした様々な 講 座 を ご 用 意 し て い ま す。2 0 2 3
年 度 は「グ ル ー バ ル な 問 題：英 語 で ディ ス カ ッ シ ョ ン で き る よ う に な ろ う」
「風 土 記 を 読 む」「ア ー ト セ ラ ピ ー 入 門」
「イ ン ド の 食 卓 に 学 ぶ ス パ イ ス の 知 恵」
な ど、多 岐 に わ た る 分 野 の 講 座 を 開 講しました。
教 室 に は、相 模 原 市 の 登 録 文 化 財 とな っ て い る 茜 館（旧 第 一 本 部 棟）を 使
用 し て お り、本 学 の 歴 史 を 体 感 い た だ
け ま す。（必 要 機 材 に 応 じ て、学 内 の 教室となる場合があります。）2024年
度 春 季 さ が み ア カ デ ミ ー は、4 月 1 日
受付開始予定、年齢や性別の制限なく、
どなたでもご受講いただくことが可能です。

8Campus News vol.179

社会起業フォーラム

ビジネス分野に関心のある方に向けて、専 門 職 大 学 院「社 会 起 業 研 究 科」
が主催する講座「社会起業フォーラム」
を 開 講 し て い ま す。2 0 1 9 年 か ら ス
タ ー ト し、今 年 度 で 5 回 目 を 迎 え ま した。ビ ジ ネ ス を 通 じ た 社 会 的 課 題 の 解
決 を 軸 と し た テ ー マ を 設 け、多 彩 な ゲ
スト講師と実務経験豊富な大学院の専任教員のコラボレーションによる講座
を 用 意 し て い ま す。土 曜 日 や 平 日 の 夜に 開 催、対 面 と オ ン ラ イ ン の ハ イ ブ リッド形式となりますので、「忙しくてなか な か 時 間 が と れ な い」と い う 方 も、
ぜひ一度ご検討ください。

県 立 総 合 教 育 セン タ ー と の 連 携
研修講座

高等学校と連携し教育の質の向上を
目 指 す「高 大 連 携」の 取 り 組 み と し て、
神奈川県立総合教育センターと共催講座を開催しています。主に中学校・高等学校教員を対象としておりますが、教 育 に ご 興
味 の あ る一般 の方もご参 加いただ け ま す。対 面とオンラ インのハイブリッドでの開催となります。
（生涯学修支援課）

さがみアカデミー講座風景（生涯学修事業）

社会のニーズに応じた多様な生涯学修を展開しています。
近 年、職 場 で リ ー ダ ー シ ッ プ を 求 め
ら れ る 女 性 は 増 加 傾 向 に あ り、ま す ます自分自身を磨くことが求められていま す。そ の 一 方、女 性 は 出 産・育 児 な
どによりライフスタイルの変化が激し
い こ と や、周 囲 に ロ ー ル モ デ ル や 仲 間が 少 な い こ と か ら、将 来 の キ ャ リ ア がイ メ ー ジ で き ず、リ ー ダ ー シ ッ プ の あり方に不安を感じているとの声が聞かれます。
本学では創立以来 年以上にわたり、学びを通して女性の自立を支援してき
ま し た。そ の 経 験 を 踏 ま え、今 日 の 組
織にふさわしい柔らかなリーダーシッ
プ 養 成 を 目 指 し た 講 座 と し て「未 来 志
向の女性に向けたリーダーシップ育成講座」を開催しています。
①自 分 軸 に 基 づ い た キ ャ リ ア プ ラ ン
ニング、②リーダーシップを発揮するため のコミュニケ ー シ ョンス キ ル、
③仕 事をスムーズに進めるための実践スキルと 知 識、④仕 事 と 人 生 に 新 た な 発 想 を もたらすデザイン思考といった四つのエリ
アでの学びを通して、自分自身の魅力を再発見し、自分らしいリーダーシップス
キ ル を 身 に つ け る 講 座 で す。今 年 度 は、卒業生をはじめ 名（エリア受講者も含
む）の方が受講されました。
未来志向の女性に向けたリーダーシップ育成講座風景

相模女子大学における生涯学修事業は、1965年に全国で初めて行政（相模 原 市）と 共 同 で 開 催 し た「市 民 大 学」
を は じ め、本 学 独 自 で 開 講 す る 教 養 講
座「さ が み ア カ デ ミ ー」、正 規 科 目 を 学
生 と 一 緒 に 受 講 す る こ と が で き る「さが み 学 び の パ ス ポ ー ト」等、開 か れ た学園として地域の方が学ぶことができる各種講座を展開してきました。また、
近年は社会人の学び直しやリスキリン
グといった社会のニーズに応えるべく、「多様な生涯学修のあり方」の検討を進め、就 業 す る 女 性 を 対 象 と し た リ ー ダ
ー シ ッ プ 育 成 講 座 や、障 害 者 と 共 に 学
ぶことのできるイ
ンクルーシブな生
涯学習講座を試行
的 に 実 施 す る 等、多様な人たちが学ぶことのできる新
たな講座づくりに取り組んでいます。こ こ で は、これらの本学における生涯学修講座の取り組みの一部を紹介します。

さがみアカデミーパンフレット

特集4

学園各部

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大学院・大学・短期大学部
キャリア教育講演会を実施しました
日本語日本文学科では、1年生を対象としたキャリア教育講演会「キャリアの作り方〜先輩たちの就職体験談〜」を実施しました。この講演会は、将来の仕事や働き方といった自分自身のキャリアについて考えるきっかけとすることを目的としています。
講演会では、「低学年からのキャリア設計」「先輩たちの就職体験談」、「地域連
携活動」等についてお話がありました。
就 職 体 験 談 で は、本 学 の 職 員 の 数 名 から、学生時代のことや自身のキャリアにつ い て の 話 し が あ り、地 域 連 携 活 動 では、連携教育推進課より本学の社会貢献活動やプロジェクト活動についての説
明がありました。
日 本 語日 本 文 学科では、日々の授業
を 大 切 に す るこ と
と共に、
学生自身の
キ ャ リ ア について
も、低学年からサポートをしています。
（日本語日本文学科）

山田純日本語日
本文学科教授が司会 を 務 め る な か、
田畑雅英学長による挨拶で講演会が始まり、2024
年4月に開設が予定されている『相模女子大学日本学
国 際 研 究 所』のコンセプトを踏まえた、ピーター・Ｊ・マクミ
ラン客 員 教 授による講 演「 Japanology：
日 本 学 ― 新 し い 時 代 の 新 し い 学 び」を
行 い ま し た。続 い て、中 林 正 身 研 究 所
開 設 準 備 室 長 よ り、相 模 女 子 大 学 日 本
学国際研究所の概要についての説明がありました。
参 加 者 は 熱 心 に 耳 を 傾 け、講 演 後 の質 疑 応 答 で は、講 演 内 容 や 本 研 究 所 に関する質問がなされ、「今後の日本学国際 研 究 所 に 期 待 す る」等 の ご 意 見・ご感想を頂戴しました。
今 回 の 講 演 会 は、本 学 学 生 や 学 内 関
係 者 だ け で な く、一 般 の 方 々 に も 多 数
ご 参 加 い た だ き、来 年 4 月 に 開 設 予 定の日本学国際研究所の次なる展開に向けた大きな一歩となりました。
今後も「日本」の多様な側面を研究す
ると共に研究活動を促進し、国際社会に向けて「日本学」の価値と魅力を発信していきたいと思います。（学術研究支援課）
生涯学修特別講座を開催しました

く―』を開催しました。
2023年 月 日（土）
、宮藤官九郎作・演出のシネマ歌舞伎『唐茄子屋 不思）で番頭小辰と吉原たん
議国之若旦那』
ぼの蛙ゲゲコを演じている片岡亀蔵氏に、新作歌舞伎の舞台裏エピソードや歌舞伎のもつ高いエンターテイメント性について語っていただきました。さらに海外公演の思い出を振り返り「海外での歌
舞伎に対するリアルな反応」などについても紹介されました。
当日は、参加者約 名の方々全員の「松島 屋！」という 声 がけでご入 場いただくなど、歌舞伎ファンにとどまらず、本学の学生にとっても歌舞伎に触れる良い機会となりました。
（生涯学修支援課）

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大学3年生および短期大学部1年生
を 対 象 に、就 職 活 動 が 本 格 化 す る 3 月に向け、学科担当職員との面談に加え、就職に関する様々な講座を実施しています。学生個人では対策が難しい「ディス カ ッ シ ョ ン 練 習 講 座」や「グ ル ー プ
面接練習講座」をはじめ、「筆記試験対
策 講 座」や「メ イ ク 講 座」を 開 催 し ま「ディスカッション練習講座」「筆記試験対策講座」等が開催されました

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学園

表彰状

第 70 回神奈川県社会福祉大会

特別講座 片岡亀蔵氏（右） 山田純先生（左）「赤い羽 根 共 同 募 金」
運 動 功 労 者（団 体）として表彰されました
月7日（火）、第 回神奈川県社会福祉大会が行われました。この大会は、永年にわたり本県の社会福祉の発展に貢献し、功績のあった方々を称えるとともに、その活 動 と経 験を継 承し、「と も に 生 き る社 会」づくりの一層の推進を図るために開催されています。
本 学 は「赤 い 羽
根 共 同 募 金」運 動功労者（団体）として表彰されました。
今後もこの活動を継 続し、神 奈川県の社会福祉に役立てたいと考えています。
（総務課）

日本学国際研究所開設準備講演会を開催しました今年4月に開設を予定している「相模女子大学日本学国際研究所」の事前講座
として、日本学国際研究所開設準備室と松竹株式会社の共同で企画した特別講
座『新作歌舞伎を創る喜び、体感する楽し み ― 歌 舞 伎 俳 優・片 岡 亀 蔵 さ ん に 聞Campus News vol.179

9

講演会の様子

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月 9 日（土）に、相 模 女 子 大 学 日
本学国際研究所開設準備講演会を開催しました。
講 演 会 は、本 学 会 場 で の 対 面 と オ ンライン配信のハイブリッド形式で実施
さ れ、会 場・オ ン ラ イ ン 合 わ せ て 約
名の方々にご参加いただきました。
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報告

学園各部報告講演会の様子

学園各部報告した。また、2月に対面で実施した「企業研究会」では、多くの企業にご参加いただ
き、学生は企業の方々のお話を直 接聞くことができる貴重な機会となりました。
大学4年生および短期大学部2年生に つ い て、就 職 活 動 を 続 け る 学 生 の サ
ポートを引き続き行ってまいります。
（就職支援課）

沖縄たのシーサー

中学部・高等部
中学部
私は修学旅行を通して沖縄の海への感じ方が変 わ り ま し た。
最初は修学旅行に遊び感覚で行っていましたが、い ざ 平 和 資
料館に入り沖縄戦について学ぶと、自 分 が 今 いる所に本当に戦争があったのだ
なと思いました。そ し て、その学びを得た後に 見 る 海 は、綺麗なのとは裏腹にたくさんの残酷な戦いが積み
重なっているのだ と 考 え る と、
純粋な気持ちで沖縄の海を見ることができないと 思 い ま し た。
今回の修学旅行は、学 び と 絆 が深まったものになったと思います。ま た 沖 縄 に行く機会があった ら、今 回 の もの と 重 ね、素 敵な思い出を振り返りながら旅をしたいです。
（中学部3年
久保田陽愛）

アカデミックコース 探究成果発表会「Ａー１グランプリ」初代王者が決定
アカデミックコースでは各自の関心あるテーマで探究活動を行い、その集大成としてポスター発表を行いました。私の探究テーマは「海外で受け入れられない
日本食があるのはなぜ？」です。納豆を代表例に食文化や食嗜好の形成について調べた結果、その形成には長い歴史と気候風土が関係することが分かりました。
海外の人にはその 食 品 を 食 べてきた歴 史がない
た め 、抵 抗 感 があるのだと考 えられます。また、日本人が納豆などの「ネバネバ食品 」に 抵 抗 感 を抱かないのは、主食であり栄養源の米に粘性があるためだと考えました。
（アカデミックコース
2年 眞分香凛）

子どもたちと植えたさつまいもを使って食育活動を行いました

認定こども園 幼稚部

感 謝の気 持ちをもって過 ごした
５年生のスキー学校

年 中 組では、1学 期に子どもたちと一緒に裏庭の畑に植えたさつまいもを 月に収穫しました。それをきっかけに子どもたちの食への興 味が広がり、各クラス
で調理方法を子どもたちと相談し、スイートポテト・焼き芋・さつまいもご飯作りをそれぞれのクラスで楽しみました。
スイートポテト作りを行ったクラスでは、さつまいもを洗うところから始まり、
さつまいもを潰したり丸めたりするとこ
ろを子どもたちと一緒に行いました。段々
とさつまいもの良い匂いが広がっていくと、子どもたちも「甘い匂いがする！」「中は黄 色っぽいね」など感じたことを話しながら楽しく調理する姿が見られました。
スイートポテトが出来上がると「バターの味ですごく美味しい！」「柔らかくて美味しい」とたくさんの笑 顔が溢れていました。職 員 室にいる先 生やさつまいもの苗を用意してくれた先生にも、感謝の気
持 ちを込めて、作ったスイートポテトを配りました。
「すごく美味しいね」と言われるととても嬉しそうにしながら作り方を説明したり、使った材料を話したりしていました。その後の自 由遊びの時間には、スイートポテトのレシピ本を作り、ごっこ遊びに取り入れて遊ぶ姿が見られました。今後も食に関する興 味 をより 深められるよう、子どもたちの遊びや会話の中のつぶやきを大切に拾っていきたいと思います。
（畠山）

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Campus News vol.179

小学部

１月８日〜 日の２泊３日の日程で、北八ヶ岳山麓、標高1400ｍ にあるスキー場「シャトレーゼスキーバレー小海」で５年 生のスキー学 校が行われました。今 年度のスキー学 校から、より子どもの安 全と技術向上を考 え、基本的に各スキーチ
ームを現地のインストラクターが指導し、小学部教員がサポートとして入るようにしました。初心者チームは板、ストック、
ブーツといった用具の扱いから学び、2日目にはリフトに乗り、落ち着いて板をハの字に開き、しっかりとスピードをコントロールして斜面を滑り降りることができる
ようになりました。経験者チームは、スキー場の中で一番高いところまでリフトで上がり、滑って降 りてくることができました。不 安な気 持ちを乗り 越 え、意 欲 的に練習に臨み、確 実に上達していることが子どもたちの大きな自信となり、雪山の美しさを感じながらスキーを楽しんでいました。
元日から心を痛める出来事が続く中で、ホテルのスタッフや現地のスキー指 導 員の方たちのお陰で安 全に、また予 定通りにスキー学校を実施できたことに感謝をしながら 過 ごし、スキーの練習でもホテルでの生活でも5年生の成長を感じることができた充実した
3日間となりました。 （小勝）

きれいなトレーンを作って滑ります

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潰したさつまいもを好きな形にしました

エイサー鑑賞
大学の先生方や保護者も参観しました
王者の証、アカデミックガウンを贈呈

ビーチ散策
水牛体験
沖縄平和祈念資料館

相模女子大学の歴史

二代目校長 平山成信（1854～1929年）
1911（明治 44）
年、創立者の西澤之助は経営難に陥った帝国女子専門学校と附属日本高等女学校の校長を辞職し、平山成信が二代目の校長に就任しました。
1914（大正 3）年に平山成信が東京市小石川区長に宛てた履歴書によると、1873（明治 6）年に博覧会事務局吏としてオーストリアのウィーンに派遣され、その後 2 年間欧州に駐在しました。
ウィーン万国博覧会の総裁は大隈重信、副総裁は佐野常民（のちの日本赤十字社となる博愛社の創立者）で、後年になって平山成信が書いた回顧録『昨夢録』には、この二人の写真も掲載されています。
また、外務省や大蔵省などの勤務を経て、今の内閣官房長官に当たる内閣書記官長を二度も勤めました。
この履歴書にはありませんが、のちの法政大学となる和仏法律学校の理事や監事を勤め、日本赤十字社の副社長（1917～ 1920 年）、五代目社長（1920 ～ 1929 年）を歴任。
また、日本初の学術団体「啓明会」（1918 年設立）
理事長や私財を投じて貧困で学校へ行けない児童のための私立学校（慈善学校）「素山学校」
を 1903（明治 36）
年１月、東京都文京区小石川の地に設立・開校し、その運営に当たるなどの功績もあります。
その人柄は温厚で、教育事業に深い理解と国際的な視野をもった人であったため「学校再興のためには適任者であった」と、当時の学校関係者が喜んだとの記録が残っています。
平山成信は無給で校長職を勤め、私財を注いで学校を再建しました。
（アーカイブ室設置準備室）

参考文献：『相模女子大学六十年史』『相模女子大学八十年史』『校舎は焼けても、学校は焼けない－相模女子大学の110 年－』

11Campus News vol.179

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だより

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同窓会

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同窓会だより／ご寄付のお願い「相女教育」が創った思い出と、未来を生きる自信
﨑山みゆき（昭和 58 年 短期大学部国文科卒業）
アウトドア同好会「相模女子大学短期大学部です…。」
卒業直後の私は、この言葉に自信も誇りも持つことができず、うつむき加減で口にしていました。当時はバブルに向かい日本中が浮かれていた時期。女子短大生の評価基準は、服装の華やかさ、合同コンパへのお誘いの数、ライトな勉強ぶりなどであり、相女カラーとはかけ離れていました。
ここで、当時の短期大学部国文科教育についてお話しさせていただ
きます。大学のようなゼミ論必須、演劇論では戯曲の創作、近代文学
は新派観劇の感想文…。他校とはかなり違いました。「相女の国文科
は、我が国において屈指の歴史を持つ」と言われている意味が解りました。在学中の思い出は、図書館に缶詰めになり、空き時間も惜しみ
レポートを書いていたことばかりです。友達との挨 拶は「書けた?」「まだ」。当時は、インターネットもなく、調べる手段は文献しかありません。母校は古い蔵書が残っていることで有名でした。助かった反面、量が多すぎて情報選択とその整理に苦戦しました。文学部というと、感性の学びととらえがちですが、論理思考のトレーニングの日々。
このおかげで、社会人になり、民間企業で企画書の作成、大学院に進み数多の論文を執筆、会社を設立して事業計画書を作成など、多様な釣り大会「書く」というハードルを越えることができました。
バブル期初期の華やかな短大生活のお話を…と考えましたが、ありませんでした。他校との交流は地味なものばかり。私はいつも事務局・企画係でした。東大釣り部と駒場祭(文化祭)でタイ焼き屋。お客様は子供と中高年の女性ばかり。東海大とのバードウォッチングは事務局の男子学生が素敵で期待しましたが、ボーイスカウトのボランテ
ィアも兼ねていたため、子どもたちがゾロゾロとついてきて、男女の出会いというにはほど遠いものでした。そのうちクラスメイトからは「何か、やってよ」が私に対する挨拶となりました。では…と、相模大野の居酒屋ガクさんで、担任の先生も交えたクラス会を企画。病欠1名のほか全員参加の大盛会となりました。
閑話休題。今、多くの高等教育が「資格取得」「即戦力」等実学に力を注いでいますが、私が受けた相女教育は、少し違い「考え方」「教養」に軸が置かれていました。国際的な活躍が求められ、高齢社会を生きなくてはならない今、この二つは重要な要素であり、継承したいです。
「相模女子大学短期大学部の教育を受けました」
皆様とともに胸を張って声に致したく、筆をおかせていただきます。

ご寄付のお願いとお申込方法について「マーガレット募金」
及び「創立 125 周年記念事業募金」
を以下のとおり実施させていただいております。
ご支援いただきました皆様に対し、心より御礼申し上げます。
今後ともご支援、ご協力を賜りますよう宜しくお願い申し上げます。
マーガレット募金委員会委員長 竹下 昌之
125 周年募金委員会委員長 速水 俊裕

募金内容

創立125周年記念事業募金

マーガレット募金

本学園は、2025 年に創立 125 周年を迎えます。
相模女子大学創立 125 周年記念事業は、「女性の活躍を支援し、地域とともに発展する『開かれた学園』へ」というコンセプトを掲げ、「学園キャンパス整備事業」「周年誌編纂・学園アーカイブ室設置事業」「式
典・広報事業」の三事業を実施する計画を進めております。
皆様からいただきましたご支援は、この三事業による地域の活性化と本学園の更なる発展に有効に活用させていただきます。

本学園の継続的な発展を目的とし、平成20年度に開設いたしました。
使途について、「学習活動支援」「キャンパス整備」「教育・研究活動支援」よりご支援先を指定いただくことができ、また、「目的を指定しないご寄付」もお受けしております。
この中でも「学習活動支援」
については、「大学・短期大学部」「中学部・高等部」「小学部」❶ お振込（郵便局または銀行窓口）「幼稚部」と支援対象をより細かく指定することができます。
皆様からいただきましたご支援は、ご指定の使い道に従って有効に活用させていただいております。

❷ 郵送（現金書留）またはご持参❸ 自動振替での継続

詳細につきましては、大学ホームページ（https://www.sagami-wu.ac.jp/）をご覧いただくか、下記事務局までお問い合せください。

❹ インターネットから申込の場合
お申込方法 クレジットカード決済となります。
ホームページ上の入力フォームに必要事項を入力の上、ご送信ください。

（個人の場合）マーガレット募金
インターネット
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創立125周年記念事業募金
インターネット
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●お問合せ先 学校法人相模女子大学 学園事務部 経理課〒252-0383 神奈川県相模原市南区文京2-1-1 TEL:042-747-9173 FAX:042-749-6500 E-mail:bokin@mail2.sagami-wu.ac.jp●その他奨学寄付金等のご寄付に関するお問合せ先
相模女子大学・相模女子大学短期大学部 大学事務部

学術研究支援課 TEL:042-747-9570 FAX:042-743-4916

学校法人
発行：学校法人 相模女子大学

編集：学校法人 相模女子大学 総務課 〒252-0383 神奈川県相模原市南区文京 2-1-1 Tel：042-742-1411（代）