CAMPUS NEWS学園ニュース
大学院（男女共学）

大

学

短期大学部

169

2021.10.15

vol.

高等部

中学部

小学部
（男女共学）

幼稚部（認定こども園・男女共学）

Contents
特集 夢をかなえるセンター
1 「Sagamiチャレンジプログラム」… 2～3
特集 小学部 プログラミング教育と英語教育 … 4
2● 第52回相生祭告知／「『Sagamiチャレンジプログラム』
for kids」
開催報告 … 5● 学園イベント情報 … 6～7● 学園各部報告 … 8～11
● 同窓会だより／ マーガレット募金… 12

見つめる人になる。見つける人になる。

〈特集 1〉夢をかなえるセンター「Sagami チャレンジプログラム」

キャリア
形成支援

相模女子大学・相模女子大学短期大学部は「社会との関わりの中で積み重ねる全ての経験を通して、社会と自分自身をしっかりと見つめ、自らの進む道を見つけ出し、人生を前向きに生きてゆくこと」
を「キャリア形成」と位置付け、学生が主体的に「キャリア形成」
をするための「学びの場」を提供し、そこでの活動を支援します。

連携教育推進課

夢をかなえるセンターの支援体制と学びのサイクル

学生が自分らしい生き方を見つけるための主体的な学びを支援する

就職支援課

生涯学修支援課

キャリア形成支援ポリシー

生涯に亘る継続的な学びを支援する

学生生活で身につけた力を発揮することができる場所を見つけるために支援する

就職・進学の活動によりキャリア 「Sagamiチャレンジプログラム」
形成支援 期待される効果「Sagamiチャレンジ

学修支援 プログラム」で身につく
プログラム

3つのチカラ★自分の強みと弱みを客観的に知ることができます。
★強みを伸ばし弱みを克服することができます。
弱みをどれだけ克服することができたか）や自分の成長を実感することができます。

1

学ぶ力を
身につける

2

教養を
身につける

3

自らを生かす場を見つける★次の活動に繋げることにより身につけた力を発揮することができます。
★自らを生かす場を見つけることに積極的になります。

学びの 「Sagamiチャレンジプログラム」における学びの仕組み
仕組み 「マーガレットスタディ」「Sagamiチャレンジプログラム」における各活動においてPDCAサイクルを回すことにより、目標の達成度を確認しながら自身の成長に気づき、
弱点を

スキルの
補強

自己分析・
目標設定

活動の
振り返り

各フィールドでの活動

Action
Check

Plan
Do

補うことで次の活動につなげています。
「Do」の実施例 地元酒蔵とこだわりの梅酒造り■

地元酒蔵「久保田酒造」とコラボし、大学内で収穫した梅を使った梅酒「翠想（すいそう）」を毎年造っています。今年も学生・教職員が感染症対策を徹底した上で、学内にある梅の木から実の収穫作業を行いました。例年は1つずつ手作業でヘタを取り除き、洗浄作業をするなどの全ての工程に学生が携わっていますが、今年度は新型コロナウイ
ルス感染症拡大防止のため、連携教育推進課の職員が久保田酒造へ赴き作業を行いました。なお、瓶のラベルデザインは生活デザイン学科の学生が製作しています。
出来上がった梅酒はボーノ相模大野2Fのさがみはらアンテナショップ「sagamix（サガミックス）」にて販売しました。

チャレンジプログラム」によって学生を支援します！
Sagami★努力と学習の成果（強みをどれだけ伸ばすことができたか、

夢をかなえるセンター

キャリア形成支援ポリシー

夢をかなえるセンターは学生が教養や主体性を身につけるための「本学では、学園スローガン「見つめる人になる。見つける人になる。」のもと、女性のしなやかな発想力と豊かな包容力を身につけながら、未来を、社会を見つめ、
道を、
答えを見つける人材を育成することを教育目標に掲げています。
「Sagamiチャレンジプログラム」は、
この教育目標に則り、学生のみなさんの「キャリア形成」を支援する学修支援プログラムです。

特集1「
チャレンジプログラム」
Sagami「Sagami チャレンジプログラム」とは？

※飲酒運転および未成年者の飲酒は法律で禁止されています。

Campus News vol.169

2

〈特集 1〉夢をかなえるセンター「Sagami チャレンジプログラム」

カフェ
紹介

キャリア☆カフェ 教職員、地域、外部講師の方など社会で働く（働いた）大人による講座・座談会です。
ユメカナ★カフェ 学生が主体となって開催する講座・座談会です。

「ユメカナ★カフェ講座」
実施例■

TFT-サガジョ学生主催「ユメカナ★カフェ～
食べるだけの国際協力～」をオンライン開催しました「キャリア☆カフェ講座」実施例■「リーダー・副リーダーの役割とは？」をオンライン開催しました
外部講師をお招きし、「リーダー・副リーダーの役割とは？」

学生団体 TFT（Table for Two）の「活動の魅力をもっと多をテーマにしたオンライン講座を、「Sagami チャレンジプログラ

くの人に伝えたい」という思いをきっかけに、取組み内容の紹介

ム」のプロジェクトリーダー・副リーダーに向け開催しました。

や学生募集をオンライン形式で開催しました。

「組織のリーダーにはどのような役割が求められているのか？」

学内カフェテリアでの新規メニューの提供だけでなく、発展途「リーダーの在り方には複数のタイプが存在し、自分自身はどのよ

上国へのスタディツアーや、外部の企業とのコラボ企画など、広うなタイプなのか？」等、自分自身のこれまでの経験を踏まえながら、範囲に亘った活動となっており、初めて聞いた学生からは驚きのリーダーとしてどのように組織を導いていくのかを学びました。
講座の中では参加者同士で実際に学んだことを実践する機会

声が聞かれました。
主催学生からは「緊張したが、うまく伝えられた。ブレイクアもあり、その場で感じたことや発見したことを共有し、その上でウトセッションでは、一人一人に対し親身になって受け答えするこ

今後に向けたアドバイスをもらうことにより学びを深める貴重なとができた」との感想があり、参加学生からは「活動の魅力を機会となりました。

知ることができ、ぜひ参加したい」との感想が寄せられました。
ふつう
5％

参加学生からのアンケート結果
キャリア☆カフェ、
ユメカナ★カフェに参加した学生へのアンケートによると、カフェへの満足度を「大変満足」「満足」と答えた学生は95％と、高い満足度が得られています。
また、
各種
カフェは講座を受けるだけではなく、様々な学科・学年の学生と交流ができる新たなつながりの場としても活用されています。

キャリア☆カフェ
ユメカナ★カフェ

学生満足度

満足
32％

大変満足・満足95％！
！

プロジェクト サガジョ盛り上げ隊
紹介プロジェクトとは？

“「Sagamiチャレンジプログラム シラバス」に記載されている社会貢献活動や国際教育の活動に一度でも参加した経験があること”をプロジェクト参加の必須条件として、自身のステップアップを目指す全学年・全学科の学生に対して開かれたプロジェクトとして2020年度に発足しました。現在は一期生の10名が活動を行っています。

主 な 取 組 み 夢をかなえるセンターの取組みを学生目線で発信するサイト■「夢をかなえるセンター 学生運営サイトの新設・運営」

サイトの画像や説明文、バナーのデザインを主に行いました。
メンバー間で意見を出し合い、見やすさや伝わりやすい表現を考え、より良いサイトになるように努めました。
また、学生に「夢をかなえるセンター」を有効活用してもらえるよう連携教育推進課内「ラーニングコモンズ」についての紹介ページも制作しました。

夢をかなえるセンター
学生運営サイトはこちら！
https://ymkn.sagami-wu.jp/

最新の活動紹介 神奈川つくい農業協同組合×学生団体「マッチングプロジェクト」■

スパークリング日本酒「HARUHIME」のラベルをデザインしました

地域の活性化に向けた活動を行う「マッチングプロジェクト」の学生が、相模原市津久井地域で採れたお米『はるみ』
を100％使用したスパークリング日本酒『HARUHIME』の、瓶のラベルをデザインしました。
新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、製作に向けての打合せは全てオンラインで行われ、学生たちが神奈川つくい農業協同組合に商品に対するコンセ
プトを伺いながら、何度も試作を重ねてデザインを完成させました。
『HARUHIME』
は、
津久井地域（相模原市緑区） のJA直売所
“あぐりんず つくい”にて販売中です。

3Campus News vol.169

大満足
63％

※飲酒運転および未成年者の飲酒は法律で禁止されています。

小学部 プログラミング教育と英語教育

具体的な授業の進め方と特徴

英語科では、英語を子ども達の未来を切り開く学問と考え、「聞
く・話 す・読 む・書 く」の 4 技 能が総合的に身につくカリキュラムを実践しています。特色としては、
実践的スピーキング力を育成する
4 年 生からの年 間 回の外 国 人
講師と進めるオンライン英会話、1年間の学習の集大成として行う
1人1スピーチ、豊かな表現力をなどがあげられ育成する writing
ます。他にも、様々な取組みを入れ、楽しみながら英語力の向上につながる授業を展開しています。
（小学部・胸方）

小学部のグローバル・チャレンジ！
〜英語教育への取組みについて〜

小学部 プログラミング教育と英語教育
年 後・【実践1】2年生
2年生では、センサのはたらきを学習しています。
見本のプログラムを参考に作り、センサが何に反応
す るか を 考 え ま す。
はたらきが 分
かったあとは、見本の動画を見て、プログラムの改造に挑戦します。
この日は、傾きを感知するチルトセン
サを使った授業！そして、課題は、「前に傾けたら前に進み、後ろに傾
けたら後ろに進む」プログラムです。
子どもたちは、動画でロボットにさせたい動きを確認した後、ペアで相談しながら取組んでいました。
【実践2】6年生
6年生では、 Pepperを用いたプ
ログラミングを通して、人間とロボットの共生について学習しています。
タッチセンサや音センサ、ディ
スプレイなど身近で使われているものに注目し、これらがどのようにプログラムで使われているか、実際に作りながら考えます。 iPad
上のバーチャル Pepper
で動 き を 確認した後、実際の Pepperにプログラムを送ります。
その後、 Pepperのところに集まり、子どもたちは自分のプログラムを再生させながら、作ったプログラムを発表します。
（小学部・市川）

何度も再生しながらプログラムづくり（2 年生）

特集2

今の小 学 生 が 大 人 にな る
年後、社会や私たちの生活はどのよう になっているのでしょう か。小 学 部を卒業した子どもたちには、未来で活躍してほしい。そんな想いでプログラ
ミング、英語の学習を行っています。

プログラミング学習が担う役割

実験しながら考えている様子（3 年生）

21

12

川原田 康文AIの進化や新しい科学技術の開発とともに、
社 会 が 大 き く が 変 わ ろ う と し ている 今 を 生 き る
子どもたちに必要な力とは、興味あることにじっ
く り と 取 組 み、新 しいこ と を 発 見 し 創 造 す る 力です。また、グローバル化とともに他国の人とコ
ミュニケーションをとりながら仕事をするようになると思われます。小学生の時より、プログラミ
ングや英語を学ぶということは、子どもたちの世
界 観 を 広 げ、世 界 や 未 来 につ な が る 学 習 と な ると考えます。

校長

未来につながる学習

20

10

昨年度より全国の小学校でプログラミング学習が必修化されました。プログラミングは、 世紀の今、読み 書 き や 計 算 と 並 ん で 大 事 と さ れ る 基 本 的 ス キ ルです。これからの社会を生きていくためには、コンピュー
タがプログラムで動いていることを理解し、より適切に、効果的に活用していくことが求められます。
小学部では、2時間続きの授業を全 回（ 時間）
行っています。豊富に揃ったロボット教材を用いた授業が特徴です。ロボット教材を使う良さは、
モータ（動き）とセンサ、プログラムの関係が学べることと、ロボットの 動 き を その 場 で 確 認 で き ることで す。プロ
グ ラ ムは、何 度 も 作 り 直 す こ と が 可 能 な ので、う ま
くいかない時 には、動 き を 確 認 し なが ら 何 度 も 修 正を重ね、原因を模索しながら成功体験を積みます。
動く仕組みについて考えている様子（1 年生）

ロボットが完成し、ハイポーズ！
（2 年生）
作ったじゃんけんプログラムで実際に遊ぶ姿（6 年生）

小学部での取組みを紹介！

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笑顔あふれるオンライン英会話の様子 協力して英単語を探している様子

4

Campus News vol.169

第 52 回相生祭告知／「『Sagami チャレンジプログラム』for kids」開催報告

がっぱ！

告

「
『
チャレンジプログラ
Sagami」をオンラインム』 for kidsにて開催しました

クイズを通して SDGs を楽しく学ぶ

学生が主体となって各講座の紹介バナーを作成

Memories ～今だからこそ、思い出を刻め～
統一テーマ
たのしみ

開催報

8月5日（木）、毎年人気のイベント「 Kids’
サマースクール」を今 年 度は「『 Sagamiチャ
レンジプログラム』 for kids」と名称を変えてオンラインにて開 催しました。本プログラム
は、大学生が社会貢献活動や国際交流などさ
まざまな活動にチャレンジする本学独自の学
修支援プログラム「 Sagami
チャレンジプログラム」を地域の小学生に向けたプログラムとしてアレンジしたもので、学 部・学 科の学 びや地域連携活動など本学園の特色ある取組み
を、地域の方に開放し学びの機会を提供する
社会貢献事業です。
当日は、ランプシェード作りや英語劇、クイズで学ぶSDGsなど本学の教員や学生がそれぞれ工夫を凝らした魅力的な講座が開講され、地域の子どもたちは教員や学生と共に夏の楽しいひと時を過ごしました。
当 プログラムは、「 Kids’サマースクール」
から数えて今回で7回目の実施となります。
今 後 も 夢 を か な え る センタ ー 連 携 教 育 推 進課では、このような取組みを通じて地域に貢献できるよう尽力してまいります。

Campus News vol.169

5他
・ファッションショー
・地域物産展・各学科ゼミ活動や課外活動の紹介・各クラブ活動紹介動画

2021年 第52回 相生祭

開催期間：12月6日（月）～12月25日（土）告知

今年の相生祭はオンライン開催！詳しくはホームページをご覧ください● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●・クラブ発表・トークショー
・お笑いライブ・花火 他
みのがせないがっぱ！

オンデマンド配信＊内容は変更となる場合があります。＊当日は関係者以外の方は入場できませんので、ご注意ください。＊写真は、過去の相生祭の様子です。

学園イベント情報

2021年度 学園イベント情報

オープンキャンパス・学校説明会
大学ではオープンキャンパスや入試説明会、併設各部では学校説明会や体験授業など、
今後開催予定の学園イベント情報を一挙ご紹介！

一部のイベントは新型コロナウイルス感染症感染拡大防止対策としてオンラインで開催します。
先着順や事前予約制のイベントもありますので、詳細は各部ホームページでご確認の上、お早めにお申し込みください！

大学院

大学

短期大学部

●オープンキャンパス（HP にて要予約）
・11 月 28 日（日）12 時～ 15 時 ・ 3 月 19 日（土）12 時～ 16 時
学科説明 / 各種個別相談 / キャンパスツアー など＊開催日により上記内容の他「模擬授業」や「学科の先輩と話そう」も実施します。
また、日程・実施方法、事前予約の有無等が変更になる場合があります。事前にホームページで最新情報をご確認ください。

●WEB オープンキャンパス
自宅にいながら大学・短期大学部の学びの内容を理解できる WEB オープンキャンパスを開設しています。
詳しくは
こちら➡

●入試説明会（HP にて要予約）
・12 月 11 日（土）14 時～ 16 時
大学・短期大学部の入試に関する説明のほか、個別相談、施設見学などができるイベントです。
＊日程・実施方法、事前予約の有無等が変更になる場合があります。事前にホームページで最新情報をご確認ください。
［お問合せ］

相模女子大学・相模女子大学短期大学部入試課●詳細はホームページをご覧ください。 www.sagami-wu.ac.jp
フリーダイヤル：0120-816-332

TEL：042-749-5533（平日 9 時～ 17 時、土曜日 9 時～ 12 時 30 分）

高等

FAX：042-742-1732

Mail：kouhou@isc.sagami-wu.ac.jp

部●学校説明会・体験授業（HP にて要予約）
・10 月 23 日（土）14 時～ 16 時（申込期間： 9 月 26 日（日）～ 10 月 22 日（金））・11 月 27 日（土）14 時～ 16 時（申込期間：10 月 24 日（日）～ 11 月 26 日（金））・12 月 4 日（土）14 時～ 16 時（申込期間：10 月 24 日（日）～ 12 月 3 日（金））●入試個別相談会（申込期間：11/29（月）～各相談日の 2 日前まで）
・12 月 6 日（月）16 時～19 時
・12 月 7 日（火）16 時～19 時
・12 月 8 日（水）16 時～19 時●WEB オープンスクール

詳しくはWEB 学校説明会でサガジョの魅力を発信しています。 こちら➡

［お問合せ］

相模女子大学高等部
TEL：042-742-1442

FAX：042-742-1441 （平日 9 時～ 17 時、土曜日 9 時～ 12 時 30 分）

Mail：kou@mail2.sagami-wu.ac.jp

Campus News vol.169

6

学園イベント情報※日程・実施方法など、予定は変更となる場合があります。

中

学

部

●プチセツ（HP にて要予約） 初めての方のための説明会
・11 月 17 日（水）10 時～ 11 時

・ 1 月 12 日（水）10 時～ 11 時

●プログラミング入試体験会【小学 6 年生対象】（HP にて要予約）
・11月 20 日（土）9 時 30 分～ 11時 30 分

・12 月 11 日（土）9 時 30 分～ 11 時 30 分

●適性検査型入試体験＆説明会【小学 6 年生対象】（HP にて要予約）
・11月 20 日（土）14 時～ 16 時

・ 1 月 8 日（土）14 時～ 16 時

●過去問解説会【小学 6 年生対象】（HP にて要予約）
・12 月 4 日（土） 9 時 30 分～ 12 時

●ナイト説明会（予約不要） 初めての方のための説明会
会場：学校ホームページでご確認ください。
・11 月 17 日（水）19 時～ 20 時

・12 月 17 日（金）19 時～ 20 時

・ 1 月 21 日（金）19 時～ 20 時
［お問合せ］

相模女子大学中学部
TEL：042-742-1442

FAX：042-742-1441 （平日 9 時～ 17 時、土曜日 9 時～ 12 時 30 分）

Mail：chu@mail2.sagami-wu.ac.jp

小

学

部

●学校説明会 ＊次年度以降受験者向け（HP にて要予約）
・11 月 25 日（木）9 時 20 分～ 12 時 学校・教育の特色をご紹介。

●公開行事（予約不要）
English Performance Festival
造形展

12 月 20 日（月）午前中

2 月 11 日（金）9 時～ 15 時

●オンライン個別相談
随時申込み受付け中［お問合せ］

詳しくはこちら➡

相模女子大学小学部
TEL：042-742-1444

FAX：042-742-1429 （平日 9 時～ 17 時、土曜日 9 時～ 12 時 30 分）

Mail：sho@mail2.sagami-wu.ac.jp

幼

稚

部

●こんにちは会（電話にて要予約）
11月 10 日（水）、12 月 15 日（水）、1月 19 日（水）、2 月 16 日（水）、3 月 2 日（水）10 時～ 11 時 ＊受付開始 9 時 40 分
こんにちは会は、幼稚部を開放し、未就園児と保護者の方にお友達と楽しんでいただく交流の会です。新型コロナウイルス対策を行い、事前予約制となります。費用は不要です。当日は上履きをご用意ください。
（子どもは洗った外靴、保護者はスリッパでも可）。活動しやすい服装でお願いします。
［お問合せ］

7

認定こども園相模女子大学幼稚部

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TEL：042-742-1445

FAX：042-742-1431

学園各部

学園
風間誠史理事長らが帝国女子専門学校跡地にある碑を訪れ、戦災犠牲者を慰霊14

この戦災から 年がたち、この地を訪れ、犠牲になられた方々に哀悼の意を捧
げました。
（総務課）

風間誠史理事長、田畑雅英学長らが相模「帝国女子専門学校」の跡地を訪問

原市役所を訪問し、本村賢太郎市長に面会しました

大学院・大学・短期大学部

提案発表会を実施しました

依田ゼミの学生が島根県海士町向けの相模原市役所を訪問

4月 日（日）、英語文化コミュニケー
ション学 科 依田ゼミの3年 生 有 志4名で構成される「チーム海士町」のメンバー
が、島根県隠岐郡海士町の株式会社海士に対し、自らのインターンシップ体験をもとにした提案発表会を実施しました。
今回の発表は学生らが参加した海士町のインターンシッププログラムの一貫として実施されたもので、インターン
シップの事後研修として現地体験に基づく分析と提案をし、その成果を発表しま し た。発 表 テ ー マ は「イ ン タ ー ン をきっかけとした観光」です。地域活性に取組むインターンシップとして多くの若 者 に 島 に 来 て も ら う こ と で、海 士 町
ファンを増やし、長期的な観光活性化につなげる提案をしました。
株式会社海士の青山敦士代表取締役
か ら は、「学 生ならではの新 鮮な視点に加え、地に足のついた具体的な 提 案で
ある点が評
価できる。
是
非、今後につな げ てい きたい。
」とのコメントをいた
だきました。
（英 語 文 化コ
ミ ュニ ケ ーション学 科・依田）

ました

師としてお招きし、講演をしていただき「栄養士入門講座」に3名の卒業生を講

当日のオンライン発表の様子

4月 日（土）、新入生対象の授業「栄養士入門講座」の一環として、栄養士としてそれぞれの場でご活躍の食物栄養学科の卒業生3名（保育園栄養士、病院
栄養士、当学科助手）を講師としてお招きし、これから栄養士を目指して学び始めた食物栄養学科の1年生に向けて講演をしていただきました。
卒業生からは、卒業後から現在に至るまでのお話を通して、栄養士としての仕事のや り がいや 学 び 続 け ることの 大 切さ、学生生活のアドバイスなど、大変実のある話をしていただきました。

24

しました

「大塚発祥の地」の碑

風間誠史理事長をはじめ、田中百子同
窓会長、同窓生が本学の前身である「帝国女子専門学校」の跡地（東京都文京区大塚）に立てられた「大塚発祥の地」の碑を訪れ、戦災犠牲者を慰霊しました。
1945年4月 日夜半から 日未
明にかけての大空襲により、帝国女子専
門 学 校 の 校 舎 と 学 寮 は 全 焼 し、学 生 3
名・寮母1名が犠牲となりました。当時の田中義能校長は「校舎は焼けても、学校 は 焼 け な い。学 校 に は 永 遠 の 命 が ある。」と教職員や学生を励まし、間もなく拓殖大学の一部を借りて授業を再開しました。その後、現在の相模原市の旧陸軍通信学校跡地に移転し、相模女子大学として発展しました。
1376

風間誠史理事長、田畑雅英学長、竹下昌之専務理事、速水俊裕常務理事が相模原市役所を訪問し、本村賢太郎市長に面会しました。
風 間 理 事 長 か ら、2 0 2 1 年 度 に ス
タートした本学園の中期計画に基づく取組みや、これまで進めてきた相模原市との連携をさらに発展させていきたいとの意
向をお伝えし、今後の相模大野のまちづ
くりについて意見交換が行われました。
また、本村市長からは、「相模女子大学との連携をさらに進めるとともに、市が推進しているSDGsの取組みについてはぜひ協力してほしい」とのお話をいただきました。
（総務課）

11

報告

学園各部報告8

Campus News vol.169

学園各部報告

学 生たちにとっても、先 輩方の貴重な話を聞けたことで大変有意義な時間となったようです。
（食物栄養学科
・深作）

大船渡市より復興支援学生ボランティ
ア委員会が贈呈した紙芝居への御礼状を頂きました
東日本大震災の発生以降、本学では学生による「相模女子大学復興支援学生ボ
ランティア委員会」を結成しました。年に2回大船渡市を訪問し、継続的に活動を行うことで交流を深めてきましたが、昨年度からは新型コロナウイルス感染症拡大の影響により大船渡市への訪問が叶わない為、今年の3月に市花の椿を題材とした物語を「紙芝居」として製本したものを贈呈しました。
贈呈した紙芝居は大船渡市の保育施設や市立図書館にて読み聞かせにご活用頂き、この度その活動に対する御礼状を頂戴しました。御礼状には大船渡市の戸田公明市長からのお言葉や、各保育施
設で紙芝居を楽しんでくれている園児達の写真も添えられており、改めて学生の活動意義を感じることができました。
復興支援学生ボランティア委員会は今後も大船渡市と共に、将来に向けて明るく魅力あるまちづくりに取組んでいきます。
（連携教育推進課）

オンラインによる「コミュニケーション講座」が開講されました
6月上旬、学修・生活支援課ラーニン
グコモンズ企画として、オンラインによる「コミュニケーション講座」が4日間にわたり開講されました。株式会社リンクに講師を依頼し、〝学生同士のコミュ
ニ ケ ー シ ョ ン〞と〝社 会 人 と の コ ミ ュ
ニケーション〜初対面でのふるまい方〜〞の2つのテーマで、様々な場面を想定した上で学生のコミュニケーション能力の向上を目指す内容でした。
講座では、初対面の人との信頼関係をつくるコツや、表情・姿勢・挨拶のマナーなどコミュニケーションの基礎を学んだ後、グループディスカッションを通して実践的な反復練習にも取組みました。
今回の講座を通して修得したスキルをこれからの大学生活や就職後に発揮していくことが期待されます。
学 修・生 活 支 援 課 が 実 施 す る ラ ー ニ
ングコモンズ企画では、学生が授業や大学生活で抱える悩みや不安を少しでも解消できるよう今後も様々な講座を開講していきます。
（学修・生活支援課）

中学部・高等部
全校で実施できた球技大会
今年度の球技大会は新型コロナウイ
ルスが蔓延して以来久々に行われる学校行事だったので、感染防止対策など今までの球技大会とは全く異なる行事運営をしなければならないことに責任と不安を 感 じ て い ま し た。し か し 生 徒 会 や 先 生
方、実行委員達の協力のおかげで自然と不 安 は 活 力 に 変 わ り ま し た。当 日 は 雨 天による 試 合 変 更などトラブルが多々ありましたが、最後まで球技大会をやり切ることができ達成感を感じました。
今回、球技大会を通して学校全体を指揮する為には臨機応変な対応と、判断力が必要であることを知り将来に活かせる 経 験 が で き た と 思 い ま し た。最 後 に、来年度も球技大会が生徒にとって楽しい高校生活を送れるスタートになることを願っています。
（高等部・須藤）中学部２年生 農業体験が始まりました

例 年 6 月に実 施している中 学 2 年 生の林間学校が、今年度は中止となりました。
代替行事として、学園内の大学の畑をお借りして農業体験を実施しています。大学の先生やJAの協力もあり、6月7日（月）に無 事にサツマイモ等の定 植 をしました。
非常に暑い日でしたが、植え方や育てる上で注 意 することなど積 極 的に質 問 する生徒の様子が見られました。食物を育てる楽
しさと同 時に農 業の大 変さも 感じたようです。
サツマイモの他に、夏野菜や果物も一緒に育てています。収穫まで成長の様子をしっかり観察しながら、大切に育ててほしいと思っています。
（中学部・片山）Campus News vol.169

9

JA の方の説明をしっかり聞きます

一つずつ丁寧に植えました

思いを込めた一球

得点の喜び

講演の様子

学園各部報告小学部「富士山自然体験学校」（6年生）を実施
子どもたちの感動する心は大切

10Campus News vol.169

心の冒険「プロジェクトアドベンチャー」
2年ぶりの運動会

認定こども園 幼稚部

お店屋さんごっこ

17を実施しました小学部としては約2年ぶりの宿泊を伴った校外学習を実施しました。ホテルの部屋のスペースが問題で、4年生の三浦体験学校、5年生の臨海学校は、日帰りに形を変えて実施となりましたが、小学部生活、最後の年に当たる6年生の富士山自然体験学校は、なんとか宿泊の形で実施したいと考えました。そこで、学年をAチームとBチームに分け、1日ずらして出発、1泊の実施としました。中
日は、現地で学年全員がそろって活動します。
富士山自然体験学校の目的は、日本の代表的な山である富士山によって形成された青木ヶ原樹海などの森や溶岩樹
形、溶岩ドームによってできた洞窟などを体験することです。
ガイドさんの案内で実際に森を散策
して説明を受けたり、洞窟に潜って、自分の目と体で確かめたりする見学活動
は、子どもたちにとって大きな感動がありました。
（小学部・澄井）溶岩樹形を探険する

6月 日（月）から 日（木）にかけて、年 長 組 に よ る お 店 屋 さ ん ご っ こ が開催されました。
年長組の子どもたちはお店を開くた
めに、事前に商店街見学へ行ったり、普段お店ではどのように物が売られているかを思い出しながら、次々と出てくるアイディアを形にしていきました。
当日は、年少組・年中組・2歳児クラスの子どもたちがお客さんとなって「これ、ください」と来店。年長組による
洋 服 屋・お 菓 子 屋・レ ス ト ラ ン・自 動
販売機屋など様々なお店屋さんからは「い ら っ し ゃ い ま せ！〇〇は い か が です か？」と い う 可 愛 い 声 が 飛 び 交 い ま
し た。途 中 で 売 り 物 が 足 り な く な る と
い う ハ プ ニ ン グ も あ り ま し た が、そ の場で作ったり、「予約してください」とお 客 さ ん に 伝 え 後 日 売 り に 行 っ た り、
子どもたち自身が考え行動する姿など
も 見 ら れ、学 年 を 超 え た 素 敵 な 園 行 事となりました。
（幼稚部・佐藤）14

児童のパワー全開の頑張りが素敵でした
昨年度、新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止による休校で行うことができなかった運動会を、今年度は行うことができました。保護者の参観を各家庭1名に限定、午前中に低学年保護者の参観、午後に高学年保護者の参観として実施しました。運動会のメインプログラム
である「全校演技」は、午前と午後に1回ずつ実施。また、児童が直接組み合った
り密になったりするようような騎馬戦や綱引きなどの伝統的な競技は、残念ながら行うことができませんでした。
雨が心配されましたが、朝の準備を始めると雨も上がり、熱中症の心配がない
気温とグラウンドの適度な湿り具合で、運動会を開くことができ、むしろ、運動会日和といえたかもしれません。
2年ぶりの運動会で感じたことは、パワー全開の児童の頑張りでした。全校演
技で見せる子どもたちのやる気に満ちた表情と踊り終わったときの満足した
表情は、本当にすてきでした。
（小学部・澄井）

青木ヶ原樹海についてガイドさんから学ぶ

中学部2年生の林間学校代替行
事 の 1 つ と し て、
NPO法人体験学
習研究会にご協
力いただき「プロジェクトアドベン
チャー」を行いまし た。プ ロ ジ ェ ク
トアドベンチャー（PA）とは、グループでの体験（アクティ
ビティ、遊び、ゲーム）と振り返りを繰り返すことで、集団の中での自分の行動を客観視し、メタ認知能力を高めるものです。
活動の中で、対話を重ね、楽しみながら関係を築いていく生徒の様子が見られました。午前の部が終わった後、「またこのグループで活動したい！」という声が聞こえるほど、各グループで良いつながり が で き た よ う で す。葛 藤 や 意 見 の 違 いがあっても、それをどのように相手に伝え、関係性を築いていくかを学ぶ、貴重な経験になったと感じています。
（中学部・片山）小学部生活最後の運動会を頑張る 6 年生

課題解決のために話し合いをします

目標達成のために試行錯誤しました

学園各部報告

し み に し て い た 花 火 大 会。打 ち 上 げ 花
火 や ナ イ ア ガ ラ な ど、学 内 で 保 護 者 と一緒に見る花火は特別な時間となりまし た。最 後 の 園 生 活 で 楽 し い 思 い 出 ができたことをとても嬉しく思います。
（幼稚部・篠崎）「力を入れて……えいっ！」
カレー・焼きそばを食べました♪

年長さくら組 みんなで楽しんだ「ん～、これはどこの国かな？」「がんばれ！がんばれ！」
東京2020オリンピック
夏 期 の 預 か り 保 育 期 間 中 に、東 京
2020オリンピックが開催され、幼稚部でも大型の電子黒板を利用して観戦する機会を設けました。子どもたちは世界各国の選手や様々な競技に興味関心を持ちながら「がんばれ！がんばれ！」と手を叩き、夢中になって応援していました。
「先生、見ててね！」と選手の走り方を真似したり、高くジャンプしてみたり。国名や国旗、ユニフォームなどにも目を向けて盛り上がる姿も見られました。幼稚部卒園の坂井丞選手（板飛び込み）も5位入賞と大活躍！「お兄さん選
手すごかったね。」と健闘をたたえ喜びました。
今回の経験が子どもたちの心に素敵な印象として残り、これから先、子どもたちの見る世界がぐーんと広がってい
くと嬉しいです。
（幼稚部・小橋）Campus News vol.169

11「うわぁ～、走るの速いね！」「ジャ～ン！世界の国旗だよ！」「すぺしゃる✿なつまつり」「あ、バスケットボールだ！」

洋服を作り足している様子

7月 日（金）に〝すぺしゃる✿なつまつり〞を実施しました。例年、年長組
は一泊保育を行っていますが、今年度は新型コロナウイルス感染防止の観点か
ら半日だけの開催とし、園外活動・すいか 割 り・綿 あ め を 食 べ な が ら の 映 画 鑑賞・夕食など、スペシャルな内容を盛り込みながら楽しい時間を過ごしました。
すいか割りでは、徐々にヒビが入っていくのを見て「汁が出てきたよ！」と興味津々な子どもたち。割ったスイカはその場で切ってテラスでいただきました。
クラスで力を合わせて割ったすいかは、格別だったようです。
行 事 の 締 め は、子 ど も た ち が 一 番 楽
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だより

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同窓会

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News

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同窓会だより／マーガレット募金

やがて来る
「必然」
のために
なつはづき
（平成 3 年学芸学部国文学科卒）●19 歳の私に俳句をやっていて「国文学科卒です」と言うと、「大学時代から俳句に親しんでいたのですね」と必ず言われます。でも残念ながら私が俳句を始めたのは 40 歳。当時は現代文学に夢中で卒業論文は安部公房でした。あの頃に戻れたら、19 歳の
私に「あなたは将来俳句をやるのだから、大学で俳句に直接役立つ授業を選びなさい」こう言うでしょうか。
●俳句との出会いと現代俳句新人賞
私が俳句を始めたのは、当時勤めていた会社が主催した俳句教室の「サクラ」を頼まれたからでした。生徒が集まらず、先生に失礼だからあなたも出なさい、と。最初は仕事の一環。
でもどうせやるなら何か目標があった方がいいかな、と無謀にも「現代俳句新人賞」を目指すことにしたのです。取れたら皆びっくりするだろうな、驚かせたいな、と軽い気持ちで始めたのはいいのですが、1 回落ち、2 回落ち…。可笑しなものです、段々真剣になり、いつしか受賞だけが俳句をやる目的となっていました。落ちる事 6 回、7 年かけて受賞。やれやれ
これで少しは楽になるかなと思いきや、今まで以上に世界が広がり、多くの人との出会いがあり、責任も増え、俳句を続ける環境が整っていたのです。何より私は俳句をとても愛して

なつはづき氏

第一句集『ぴったりの箱』

しまっていました。多分もう離れられないし、離れる気もありません。
●偶然と必然
俳句を始めたきっかけはただの「偶然」でした。人生には数限りない偶然があり、出来事の殆どが偶然です。ただ、そのう
ちの 1 つか 2 つが自分にとっての「必然」となるのです。何が必然となるのかは事前には分かりません。面白いのは、必然となった瞬間、今まで偶然だと思っていた事がすべてきちんと繋がる事です。大学時代、沢山取っていた一般教養の授業、
教職課程、クラブ活動の演劇、それが今の講師の仕事にとても役立っています。様々なアルバイト経験、学園祭に来て好きになったバンド、安部公房や夏目漱石、村上春樹の小説、夢中になった一つひとつの経験が確実に今の私の俳句の句風を支えています。
今は主に作家活動とカルチャーの講師をしていますが、これから現代俳句協会の研修部長の仕事、文化庁の伝統文化親子教室の講師、新しいステージが待っています。
19 歳の自分に何と言うのか決まりました。
「面白いと思う事は何でもやって、今を頑張って生きなさい」
やがて来る必然のために。

ご寄付のお願いとお申込方法について「マーガレット募金」
を以下のとおり実施させていただいております。
ご支援いただきました皆様に対し、心より御礼申し上げます。
今後ともご支援、ご協力を賜りますよう宜しくお願い申し上げます。
マーガレット募金委員会委員長 竹下 昌之

令和 3 年 3 月末現在

令和 3 年 7 月末現在

51,798,395 円

53,250,481 円

マーガレット募金額

マーガレット募金

募金内容

本学園の継続的な発展を目的とし、平成20年度に開設いたしました。
使途について、「学習活動支援」「キャンパス整備」「教育・研究活動支援」よりご支援先を指定いただくことができ、また、「目的を指定しないご寄付」もお受けしております。
この中でも「学習活動支援」については、「大学・短期大学部」「中学部・高等部」「小学部」「幼稚部」と支援対象をより細かく指定することができます。
皆様からいただきましたご支援は、ご指定の使い道に従って有効に活用させていただいております。
❶ お振込（郵便局または銀行窓口）

お申込方法（個人の場合）❷ 郵送（現金書留）またはご持参❸ 自動振替での継続

詳細につきましては、大学ホームページ（https://www.sagami-wu.ac.jp/）をご覧いただくか、下記事務局までお問い合わせください。
●マーガレット募金 お問合せ先 学校法人相模女子大学 学園事務部 経理課〒252-0383 神奈川県相模原市南区文京2-1-1 TEL:042-747-9558 FAX:042-749-6500 E-mail:bokin@mail2.sagami-wu.ac.jp●その他奨学寄付金等のご寄付に関するお問合せ先
相模女子大学・相模女子大学短期大学部 大学事務部 学術研究支援課 TEL:042-747-9570 FAX:042-743-4916

学校法人
発行：学校法人 相模女子大学

編集：学校法人 相模女子大学 総務課 〒252-0383 神奈川県相模原市南区文京 2-1-1 Tel：042-742-1411（代）