英文学会通信

2022
11 号
月
第年118

英 文 学 会 通 信

第118号

─ 日本大学英文学会─

発行：日本大学英文学会〒 156-8550 東京都世田谷区桜上水 3-25-40
日本大学文理学部英文学研究室内
Tel.：03-5317-9709（直通）E-mail：esanu02@gmail.com

目

次

《ご挨拶》
副会長挨拶 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 日本大学英文学会副会長

飯田啓治朗《年次大会プログラム》《年次大会発表要旨》
Toni Morrison’s Black Eves in Paradise and Sula・・・・・・・・・・・・・・ 日本大学文理学部助手

天海

希菜

加藤

遼子

18 世紀から 19 世紀にかけたミルトン作品の受容―Paradise Lost の引用から考える―・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 日本大学理工学部助教

evidential strategy としての be と「ナル的表現」―認知類型論的観点から・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 日本大学法学部教授

理論の垣根を越えて：進化言語学からの新たな視点・・・・・・・・・ 日本大学文理学部教授

黒滝真理子
保坂

道雄

《エッセイ：私の研究生活》
9 年振りのボストン滞在を振り返って出会いが変えた研究生活・・・・・・・・・

日本大学危機管理学部准教授

加納
（内堀）
奈保子

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 日本大学経済学部准教授

久井田直之

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 法政大学准教授

柳川浩三

My Research Life ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 日本大学文理学部非常勤講師

福島

昇

李

周炫

荻野

菜加

宙ぶらりんな夏《検定試験奨学制度報告》
英検準 1 級までの道のり・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 日本大学文理学部英文学科 4 年《海外留学体験記》
マリボル大学との COIL での経験・・・・・・・・・・・・・・・ 日本大学大学院博士前期課程 1 年《月例会関連》《事務局だより》

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2022 年 11 月

日本大学英文学会

《ご挨拶》
副会長挨拶
日本大学英文学会副会長

飯田

啓治朗

2019 年度より務めさせていただいております副会
長の 2 期目の 2 年間の任期も本年度で最後となりました。残りの期間も日本大学英文学会の運営と活動に微力ながら力を尽くしてまいります。引き続き会員の皆さまのご協力とご支援をよろしくお願いいたします。
4 月から文理学部の授業がようやく対面で再開した
ことにより、今年度上半期の月例会等も対面で開催することができました。まだ続くコロナ禍における対面での開催の皮切りとなった 4 月 16 日（土）の月例会の教室には、待ちわびていた多くの会員の皆さまが集まり、久しぶりに直接お目にかかることができました。
当日は、経済学部の秋山孝信先生の司会により、博士後期課程 2 年の岡麟太郎さんと危機管理学部准教授の加納（内堀）奈保子先生の研究発表が行われ、英語学とアメリカ文学、それぞれの新しい切り口や新しい研究対象から知の刺激を受けることができました。また、 5 月 28 日（土）には、文理学部教授、隅田朗彦先
生の司会で、講師に東京学芸大学名誉教授の金谷憲先生をお迎えし、「中高ギャップを埋める～学校英語教
育の大きな課題～」と題した特別講演会が開催されました。本館地下 1 階のセンターホールには、教職を目指していると思われる学生会員や、中学・高校で教壇に立たれている会員の方々が多数参加し、金谷先生の講演を傾聴されていました。さらに、 6 月 18 日（土）にはアメリカ文学シンポジウムが開催されました。
「さまよえるアメリカ人たち」をテーマに掲げて、コーディネーターの理工学部教授の鈴木孝先生、文理学部講師の一瀬厚一先生、文理学部准教授の堀切大史
先生の 3 名の発表と、発表者間あるいは発表者とフロアーの会員の方々との間での質疑応答のやりとりが展開されました。
以上の通り、コロナ禍の始まった 2020 年、そして昨年のことがうそであるかのように、今年度は 4 月から 6 月までの前期の月例会等の学会活動を対面で無事に行うことができました。しかしながら、その後、 7月に入る前ぐらいから新型コロナウイルスの感染者数は増加傾向に転じ、第 7 波に突入してしまい、コロナ
禍は今もって続いています。そして、もう一つ、いまだに終わりの兆しが見えないのは、今年の 2 月末以来の、ウクライナに対するロシアの軍事侵攻です。テレ
ビ報道でロシアの攻撃によるウクライナの被害の様子が映し出されるたびに、ポーランド生まれで 18 歳で船乗りになり、 29 歳でイギリス国籍を取得し、 38 歳
でイギリスの文壇にデビューした経歴から、イギリス文学史において異色の作家と形容されるジョウゼフ・
コンラッド（Joseph Conrad, 1857-1924）のことが思い浮かびます。コンラッドの本名はヨゼフ・テオドル・
コンラト・ナウェンチ・コジェニョフスキ（Josef Teodor Konrad Nalecz Korzeniowski）と言います。彼は1857 年にポーランドのウクライナのベルディチェフ
で生まれました。ポーランドは地理的に、ロシア、プ
ロシア、オーストリア・ハンガリー帝国に囲まれており、 18 世紀末にこれらの国々が侵入し、ポーランドは分割され、大部分はロシアの支配下にありました。
コンラッドの父親はポーランドの解放を計画してロシ
ア警察に捕まり、 1862 年に一家で北ロシアのヴォロ
グダに流刑となりました。過酷な生活状況の中、 3 年
後のコンラッドが 7 歳のときに母親は命を落とし、その 4 年後に父親も亡くなりました。その後、コンラッ
ドは、 17 歳でポーランドを離れてフランスに向かい、翌年船乗りになるまで、母方の叔父に養育されました。このように、コンラッドの幼少期にロシアは大きな影を落としていたのです。コロナ禍だけでなくウクライナの戦禍も、一日も早くおさまることを祈るばかりです。
今年度の下半期の学会活動は、 10 月 22 日（土）に英語学シンポジウムが開催され、 11 月 26 日（土）に月例会が、そして、 12 月 10 日（土）に学術研究発表
会・総会が開催される予定となっています。詳細については、今号に掲載されている案内や、本学会のホームページのお知らせをご覧ください。会員の皆さまにお目にかかれることを楽しみにしております。
最後に、会員の皆さまのご健康とご活躍をお祈り申し上げます。

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第 118 号

英文学会通信

《年次大会プログラム》
日本大学英文学会 2022 年度 学術研究発表会・総会
日 時：12 月 10 日（土）13:30 より
場 所：日本大学文理学部
図書館 3 階オーバルホール
会長挨拶：塚本●語学の部：15:10 ～ 16:30
司会 森 晴代（文理学部講師）［発表］ 1. 黒滝 真理子（法学部教授）
2. 保坂 道雄（文理学部教授）

聡（文理学部教授）
休

学術研究発表会：13:35 ～ 16:30

憩：16:30 ～ 16:40（10 分間）

会：16:40 ～ 17:10
司会 今滝 暢子（生産工学部助教）［会長挨拶］ 塚本 聡（文理学部教授）［会務報告］ 島本 慎一朗（文理学部助手）［会計報告］ 一條 祐哉（文理学部准教授）［役員改選］
そ の 他

総●文学の部：13:35 ～ 14:55
司会 松山 博樹（法学部准教授）［発表］ 1. 天海 希菜（文理学部助手）
2. 加藤 遼子（理工学部助教）
休憩：14:55 ～ 15:10（15 分間）＊懇親会は中止とさせていただきます。

《年次大会発表要旨》
Toni Morrisonʼs Black Eves in
Paradise and Sula
日本大学文理学部助手

天海希菜

The novels by Toni Morrison (1931-2019) are about
black community, culture, and racism; thus it would seemcurious to consider the influence of John Milton (160874) on her works. However, the names of her settingsand characters – paradise, Eden, snake, Eve and Milton,
for example – would seem to suggest that the influenceof Milton’s Paradise Lost (1667) runs deeply in her
works. In this presentation, I address the question of
why Morrison seems to be so influenced by Milton. I will
analyze how Morrison’s black Eves invert Milton’s Eveand destabilize traditional patriarchal communities. In
her novels Paradise (1997) and Sula (1973), Morrison
critically responds to Milton’s purely symbolic use of Eve
by giving her Eve-like characters both bodily and symbolic representation. Instead of Eve who serves as a vir-

tuous caretaker, Morrison’s black Eves challenge racism
and traditional white Christian notions of gender, power,
and sexuality. Morrison is programmatically overturning
or overcoming the Miltonic tradition in order to insert
the bodily and symbolic presence of black women into
the discourses of novelistic realism, and the discourse of
the American body politic. In this sense, she is doing
what Milton did when he wrote Paradise Lost as a way toinsert epic poetry into England’s revolutionary social andpolitical discourses.

─ 3 ─● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●2022 年 11 月

日本大学英文学会

18 世紀から 19 世紀にかけた
ミルトン作品の受容―Paradise Lost の引用から考える―
日本大学理工学部助教

加藤遼子

本発表では、ジョン・ボイデルが 1794 年から 1797
年にかけ、 3 巻本で出版した『ミルトン詩集』を中心に、 18 世紀後期から 19 世紀にかけての英国社会におけるミルトンの受容を考察する。18 世紀後半、英国
では国民の多くが自国の文化、特に文学や言語に対して再び焦点を当て、自国の素晴らしい文化を再認識する運動である「ナショナリズム運動」が盛んであった。
ボイデルはミルトンの作品を収集し、その当時の著名な絵師に依頼し銅版画で挿絵を作成し『ミルトン詩集』を出版したことは、ナショナリズム運動の影響の一つであると考える。今回の発表では、銅版画作品
が、ミルトン作品から引用し、挿絵として採用した一文を検証し、当時のミルトン作品の社会における立ち位置を考察する。また、ボイデルの『ミルトン詩集』
以前と以降の挿絵作品との比較検証も行うことで、当時におけるミルトン受容を明らかにすることができると考える。

存在せず、エビデンシャリティはモダリティではなく
擬似法助動詞に反映される。その証左として、 begoing to が語用論的に多様に解釈される例を挙げ、その根底に証拠・根拠があることを指摘する。
次に、 be going to を認知類型論的に掘り下げて考察する。従来、日本語は BE 言語／ナル的言語／主観的把握型／没人間志向／状況中心志向／コト的言語であり、一方英語は HAVE 言語／スル的言語／客観的把握型／人間志向／動作主中心志向／モノ的言語といった対立で類型化する捉え方が支配的であった。しかしながら、本発表では、英語にも「ナル的表現」があることを示唆する。be going to もその一例である。さらに、助動詞の be のみならず、be 動詞も「ナル」の意味
がプロトタイプである。例えば、「～になります」と解釈される［モダリティ＋ be］表現の beも evidential
strategy としての機能を果たしている。be の表す「メノマエ性」と認知文法における be の捉え方から、 beが証拠性の profile determinant になっていることを考察する。逆に、本来ナル的であるはずの日本語にも「スル的表現」がみられるが、それらは限りなく「ナル」に近いことに触れることで、どの言語にも傾向の差は認められるものの、主観的把握があることを論じていく。

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●理論の垣根を越えて：
進化言語学からの新たな視点● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●日本大学文理学部教授

evidential strategy としての be と「ナル的表現」－認知類型論的観点から
日本大学法学部教授

黒滝真理子

昨今では、モダリティの must が衰退していく一方で、have to, have got to や had better などの疑似法助動詞が隆盛になっている (Aijmer 2019)。この現象をどのように捉えたらいいか。
a. He will get better.
b. He is going to get better.

（江川 1991: 222）

本発表では、まず、上例のような疑似法助動詞 begoing to を取り上げ、疑似法助動詞の存在意義を証拠性の観点から分析し、モダリティと代替可能ではないことを述べる。英語にはそもそも証拠的モダリティが保坂

道雄

現代言語学の研究は、 20 世紀初頭のソシュールによる構造言語学にその始まりを見ることができる。その後、 1960 年代にチョムスキーによる生成文法が主流となり、現在は、そこから更に発展した極小主義と認知言語学が言語研究の 2 大潮流となっている。本発表では、時に相対する 2 つの研究方法について再考し、近年注目を浴びている進化言語学の知見も交えて、新たな言語理論研究のあり方について考察してみたい。
まず、生成文法の中心的概念である普遍文法（Universal
Grammar) を巡っての両理論の立ち位置の違いから検討を始め、人間の生得的言語能力を重視する極小主義と言語使用の場を研究の中心とする認知言語学のアプ
ローチの違いを比較し、双方をつなぐ架け橋となる機能的構文論について考察を広げる。具体的には、英語の束縛現象を取り上げ、統語的説明のみならず、機能的説明が必要な点を指摘する。
更に、本発表では、ことばの進化の側面から、こう─ 4 ─英文学会通信
した理論的研究の融合の可能性について考えを進めていく。その際、言語変化を言語の文化進化と捉え直し、英語の言語変化をその一例として分析できる可能性を追究する。具体的には、英語の再帰代名詞の発達を例に取り上げ、同発達が自然選択に動機づけられた
文化進化の好例であることを論じる。言語、特にその文法は、コミュニケーションに適応的に進化する特性を有しており、いわゆる複雑適応系の 1 つと見なすことができ、広い意味での進化研究の対象であることも合わせて議論したい。

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●《エッセイ：私の研究生活》９年振りのボストン滞在を振り返って
日本大学危機管理学部准教授 加納（内堀）奈保子
ちょうど今年のお盆の時期に、私は一人、約 9 年振りにボストンの地を踏みました。コロナ禍での出国となった今回は、「コロナ前とは異なる何か」が待ち構えているに違いないと、少し緊張して日本を後にしました。ところが、立ち降りたボストンにコロナの影響はほとんど見受けられませんでした。本当に入国できるのか、何かの事件に巻き込まれたりしないか、計画していたリサーチを滞りなく実行できるのか、帰国前
PCR 検査で陽性にならないかなど、あれこれ気にしていたものの、幸いすべて杞憂に終わりました。到着したローガン空港から市街に出てみると、レンガ造りの美しい街並みの中をマスク無しの人々が往来し、 9
年前と同じ風景が広がっていました。結局、コロナの影をほとんど感じることなく、何の問題もなく計画を遂行して帰路に就くができました。
とはいえ、今回のボストン滞在は 9 年前とは大いに異なる意味合いを持っていました。その相違点にこそ、このエッセイのテーマとして依頼いただいた「私の研究生活」をお示しする要点が含まれているように思います。私的なことも含む内容となり恐縮ですが、以下に研究内容の変化など 3 点ほど挙げることといたします。
一つ目の違いは、研究対象と内容の変化です。ボストン近郊の町セイラム生まれの作家、 Nathaniel Hawthorne
を卒論と修論で論じて以来、私は Hawthorne 作品を主な研究対象としています。親子関係やジェンダーの問題に関心がある私にとって、 Hawthorne 独特の人物描写は興味深く、それは現在でも継続している研究テーマの第 118 号

一 つ で す。9 年 前 に 初 め て ボ ス ト ン を 訪 れ た 際 は、Hawthorne のゆかりの場所を見て回るという非常勤時代
からのささやかな夢を実現させることが目的でした。
一方で、今回は Hawthorne のようないわゆるキャノンと呼ばれる作家ではなく、同時代の女性作家について現地で調べることが目的でした。なかでも、 Hawthorne の義姉にあたる Elizabeth Palmer Peabody や Ralph Waldo
Emerson の叔母である Mary Moody Emerson といった、米文学史ではこれまでほとんど注目されてこなかった
女性知識人をリサーチの中心にし、彼女たちについての知見を広めることを目的としていました。
こうした研究内容のシフトは、研究環境の変化という二つ目の違いと密接に関係しています。9 年前にボストンを初めて訪れた翌年、私は人生初の出産を経験しました。私の生活は想像していた以上に一変しました。誰かにケアを与えてもらわなければ生きていけない存在が家庭内にいながら、別の仕事をケアの合間に並行して進めていかねばならない状態は、不可能に近い試練でした。ただ、この困難さに直面したことで初めて、実感をもって「女性の知識人の再評価」というテーマに強い関心が芽生えることになります。私は夫や 21 世紀の家電やサービスに頼ることができましたが、 19 世紀米国は、女に家庭内のケア労働の一切が背負わされ、社会的な自己実現が制限されていた社会でした。そんな過酷な状況下にあってなお、学び、執筆し、知的探求を諦めなかった女たちの営為に思いをはせる時、出産前とは比にならない心からの敬意と関心が生まれました。前回のボストン訪問時から研究内
容が変化した背景には、こうした自身を取り巻く環境の変化が大きく作用しているように思います。
三つ目の相違点として、助成の有無を挙げたいと思います。前回の渡航は私費によるリサーチでしたが、今回は科研費（20K21967）の助成を受けた公費によるものでした。科研が通るためには、独創性のある研究
内容やそれなりの研究業績を申請書に書けることが大前提となっています。いつか採択されてみたいと思いながら、論文執筆と同程度の労力がかかる科研の申請書は、長らく書くことすらできずにいました。今回、科研費でリサーチに行けたことは、研究者としての小さな目標が一つ達成したことを意味していました。
私の研究生活について筆を置く前に、触れておきた
いことがございます。研究の要である論文執筆は単独で行っていますが、現在の私の研究生活は多くの助けをいただきながら進めることが出来ています。科研申請に躊
躇する背中を押し、ボストンへの出張許可を調整下さった三軒茶屋キャンパスの事務の方々には感謝しかありません。日大全体でもコロナ感染拡大以降、初めて許可された海外出張だったそうです。家族の協力も含め、文学研究においてもチーム戦という視点が大切なのかもしれません。熱い思いと感謝を忘れることなく、研究者として精進していかねばと思っています。

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2022 年 11 月

日本大学英文学会● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●出会いが変えた研究生活
日本大学経済学部准教授

久井田

直之

経済学部で勤務し始めてから、非常勤を含めて 15
年目になりました。大学院卒業後に初めて教壇に立ったのが経済学部でもあり、経済学部には本当に不思議な縁を感じます。私の研究人生は経済学部での教員や生徒との出会いで大きく変わりました。「一期一会」という言葉、人と人とのつながりの大切さを日々感じ、学生にも縁や出会いを大切にするように伝えています。本稿では私の研究と出会いについて記したいと思います。
私の大学院での研究はコーパスを用いた文法研究を中心に行っていましたが、経済学部の学生と授業で接していく中で、研究のテーマも大きく変わりました。
経済学部は留学制度に力を入れており、留学を目指す
多くの学生に出会い、学生の留学のサポートがしたいと私自身が思うようになりました。経済学部の留学プ
ログラム「派遣交換留学」と「年間留学」では留学先の専門科目 ( 経済学関連 ) の授業での単位取得が卒業単位に換算されるため、留学する学生は入学時の同級生と共に在籍 4 年で卒業するために、留学先で多くの単位取得を目指しています。学生の現地での経済学の授業に苦労した話を何度も聞くうちに、英語で行われる経済学科目の授業にスムーズに対応できるように、留学前にどのような準備をしたらよいか、経済学を英語で学ぶために必要な英語語彙は何か、私はいつしかこれ
らの問いに答える研究ができないかと思い始めました。
研究を始めるにあたり最初に私が取り組んだことは、経済学の専門の先生に留学先で学ぶ際によく使われる英語の経済学の教科書を聞くことでした。数人の先生に聞く中で、先生の 1 人に「経済教育学会に入会してみては？」と誘っていただきました。経済教育の研究に取り組む中高大の先生が入っている学会で、どんな教科書を使用しているか会員の先生に聞いてみようと思い、 2015 年に入会しました。すると偶然にもその年に日本大学経済学部に学会事務局が移ることになり、事務局の会計担当として務めるようになりました。そして学会で英語高校教科書の語彙と英語経済学
教科書の語彙比較の研究をしていく中で、経済教育のパラダイムシフトとして欧米で注目され始めたオンラ
イン英語経済学教材 CORE-Econ に私は出会いました。
経 済 学 の 中 で、 長 年 使 用 さ れ て き た マ ン キ ュ ー(Mankiw) の経済学テキストに取って代わる可能性がある CORE-Econ の研究部会を学会内で立ち上げようという話になり、事務局にいた私もメンバーに幸運にも入ることができました。日本の経済学部の授業の中で、英語で書かれた経済学のテキストを扱うことは、
欧米の学生と比べて、英語力の面で難しいと日本の経済学の先生は感じていました。そこで私の英語語彙研
究を取り入れて、新しく日本で CORE-Econ のテキス
トを使用する授業のサポートができる、経済学と英語教育の融合したガイドブックの作成を研究部会内で研究プロジェクトとすることになりました。その後すぐに、プロジェクトの代表者として科研費申請を目指し、 2018 年 3 月に渡英し、 CORE-Econ の開発運営を行っている UCL（University College London）を訪れ、UCL のプロジェクトチームの前で、日本の研究プロ
ジェクトについてのプレゼンテーションを行いました。英語教育と経済教育の融合という観点を評価してもらい、プロジェクトの遂行の許可を得ることができ、帰国の翌月に申請していた科研費も無事に採択され、現在に至ります。
現在の研究に至るまでの流れをこうして振り返ると、新しい出会いの中に、新たなチャンスや研究課題があったことを改めて感じ、数々の偶然の出会いに私は感謝してもしきれません。学生と教員との出会いを楽しみながら、授業、研究、校務、そして家族との生活に奔走する日々ですが、これからも新しい挑戦を続けていきたいと思います。

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●宙ぶらりんな夏
法政大学准教授

柳川浩三

36 年前の夏、僕は日大英文学科の 4 年生だった。
就職するとも進学するとも決めていない宙ぶらりんな
学生生活最後の夏休みをどんなふうに過ごしたか、今ではよく覚えているはずもない（この原稿は 2022 年の夏の終わりに書いている）。でも、一つだけ覚えてい る の は、 そ の 夏、 僕 は Thomas Hardy 著 の The
Mayor of Casterbridge のハードカバー版（Macmillan）
を毎日、見開き 2 ページづつ読むと決め、実際にそうしたことである。マーマレードをたっぷりとつけた
トースト一枚と、角砂糖を一つ余分に入れたコーヒー
牛乳だけの朝食を取り終えると、自分の勉強部屋のある 2 階に上がった。そして、僕が中学生になるとき親が買ってくれた木製の勉強机のど真ん中に、濃いグリーンの表紙のハードカバーをおもむろに開く。開くとすぐに、インクが染み込んだ紙の匂いが、ふわっと鼻腔をくすぐった。その黴臭いとも思える微かな匂いが、僕は好きだった。時に、ページに鼻をこすりつけ─ 6 ─

第 118 号

英文学会通信ては、その匂いを嗅ぎ、肺の 3 分の 1 くらいまで吸い込んでみることもあった。まるでそれが読む前の儀式であるかのように。おかげで、ページを繰る手はなか
なか進まなかったが、その分、原書を味わうことを覚えた。
The Mayor of Casterbridge を卒論に選んだのは理由がある。3 年生の夏休み、 London での 3 週間の語学研
修 に 参 加 し て い た 僕 は、 授 業 の な い 週 末、 一 人 でCasterbridge(Dorset) までレンタカーを借りて 1 泊 2 日の小旅行に出かけることにした。ロンドンを出てしばらくすると広がる田園風景の中を車を走らせる自分は、何か一つ果たすべき夢を果たしたような気さえした。翌日、 Hardy の生家を訪ねると、藤井繫先生のHardy 作品の翻訳が何冊か本棚に並べられていたその脇に、 The Mayor of Casterbridge のペーパーバックが目に留まった。僕はそれを自分へのお土産にと、一冊日本に持ち帰った。夏休みが終わり、僕は実家のある小田原から明大前の五畳一間の安アパートに戻った。
僕は暇だった。サークルや勉強に没頭するでもなく、就職活動を始めるでもなく、友達と部屋で語り明かす
でもなく、週に 1， 2 回の明大前のラーメン屋と新宿二丁目のバーのバイトで時間をつぶしていた。そんな秋の夜、ふと目に留まったのが、部屋の隅に無造作に置かれていたペーパーバックの The Mayor of Casterbridge だった。それから僕は、部屋でボツボツそのペーパーバックを読み始めた。
4 年生になって、学校に行く日も限られてくると、僕は下宿を引き払って小田原に戻った。そして、夏休
みが始まる前のある日、僕は、研究棟にあった英文学
科 の 書 庫 か ら、 緑 色 の 背 表 紙 を し た The Mayor ofCasterbridge のハードカバー版を見つけ、抜き取り、長期貸し出しのノートに自分の名前と学籍番号を書きつけた。その日から、 The Mayor of Casterbridge は、お土産のペーパーバックからハードカバーにかわった。そして、卒論を 1 月に提出した。
僕の最初の研究生活はこうして大学 3 年生の夏に始まり、 4 年生の冬にいったん終わった。卒業後の進路
先は、神奈川県の高校教員採用試験（英語）にたまた
ま引っ掛かり、大学院進学と迷った挙句、高校教師になる道を選んだ。それから、 25 年、私は担任、英語
教師、部活動顧問としてふつうに働いた。そして、11
年前、ちょうど東日本大震災の直後に高校を去り、大学にうつって二度目の研究生活をはじめることになった。研究対象は英語教育学、とりわけ英語リスニングである。大学生の時、文学研究が個人の解釈に過度に依存していることに違和感を抱いていた私は、データで裏付ける英語教育学に新鮮な驚きと少しの感動を覚えた。でも、今は、そのデータもまた、人の解釈に最終的には依存することを知った。もう一つ気がついたことと言えば、英語教育研究の文献に自分は鼻腔をくすぐられたことがないかなぁということぐらいか。

私は、まだ、あの夏と同じように、宙ぶらりんなままである。

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●My Research Life
日本大学文理学部非常勤講師

福島昇

I would like to introduce my most recent research, thetitle of which is “The Transition of Shakespeareʼs Representation in Toni Morrison”.
As the great Western playwright that he was, Shakespeare had a significant influence on arts in general,
including drama, music, fiction and poetry, not only in his
native land (England) but also in the rest of the world. As
an example, let us consider a few lines in Hamlet, specifically the lines that bring to mind a conversation between
Hamlet and Rosencrantz:
HAMLET Denmarkʼs a prison.
ROSENCRANTZ Then is the world one.
HAMLET A goodly one, in which there are many
confines, wards, and dungeons; Denmark
being one oʼthʼworst. (2.2.234-237)
As a particularly melancholy character, Hamlet makes acomment about the state of the country to Rosencrantz
with the ever-so-simple line: “Denmarkʼs a prison”. This
short line makes it possible for us to see the biblicalmotif of the liberation of the captives and the advent of
the modern ego in Hamletʼs inner life. The liberation
motif and the question of the modern ego had a profoundinfluence on a number of Shakespeareʼs other plays andpoems as well as on works of art around the world
through the medium of drama. Shakespeareʼs works arealso an international cultural legacy and an icon of “Western Literature” for the insightful portrayal of the inner
psyche. His plays and poems are also a valuable linguistic
resource for understanding the origins of early modern
English. In the OED, the worldʼs largest dictionary of the
English language, Shakespeare ranks first with 33,000
quotations taken from his works whereas The Bible ranks
second with 25,000, which shows how great Shakespeareʼs
influence on the English language remains till today.
S. T. Coleridge calls Shakespeare “Our myriad-minded
Shakespeare” (Biographia Literaria). Shakespeareʼs
plays present diverse kinds of characters but they are─ 7 ─

2022 年 11 月

日本大学英文学会

never similar in nature. Shakespeare freely depicts thedesires, ambitions, and jealousies that lurk within eachcharacter, regardless of genre: tragedy, comedy, history,
tragicomedy, or poetry. Indeed, Shakespeare created premodern characters such as fairies in A MidsummerNightʼs Dream, fairies and a savage and deformed slavein The Tempest, ghosts in Hamlet and witches in Macbeth.
One of the authors who embraced Shakespeareʼs subject is a black female author called Toni Morrison.
Shakespeare greatly influenced the subjects of her work:
race, betrayal, power, patriarchal society, gender, sexuality,
forgiveness, and enduring love. Morrisonʼs works are
based on History to show how race constructed theAmerican social hierarchy; she does not see the issue ofrace in the conventional picture of blacks vs whites, butrather as a black-on-black hierarchy issue -- shades ofskin color, disparities in economic power, occupational
hierarchy, and so on.
I will discuss the various character formations in
Shakespeare and Morrison, as well as the comparison,
reception, and influential relationship between the two ofthem. Since this work spans many countries and regions,
including Europe, America, Africa, and Caribbean Island
nations, the study takes a global as well as local perspective. Global and local are not opposing concepts, but twosides of the same coin, inextricably linked to each other.
Morrison is critical of white writers, but she does notturn her back on them. This is obvious when she
declares: “I, at least, do not intend to live without
Aeschylus or William Shakespeare, or James or Twain or
Hawthorne, or Melville, and so on” (“UnspeakableThings Unspoken”). It is clear that Morrison is particularly partial towards Shakespeare because Shakespeare
dealt with similar themes as what she did. Shakespeare
dealt with race and ethnic issues, such as the Moor
in Othello, Aaron the Moor in Titus Andronicus, Shylock
the Jew in The Merchant of Venice, and Caliban the Native
American in The Tempest.
I will compare and contrast Hamlet and The Bluest
Eye (1970), in terms of how Morrison embraces universal issues, already present in Shakespeare, including
postcolonialism and Africanism, and focuses on the truthof lost voices and madness in Ophelia and Pecola. Furthermore, I will argue King Lear and Sula (1973) fromintertextualityʼs point of view and how Sula draws inspiration from three passages in King Lear. I will compare The Tempest with Tar Baby (1981), arguing that
Valerianʼs crime is the same in nature as Prosperoʼscrime, as seen in Prosperoʼs “this thing of darkness, I /Acknowledge mine” (Temp. 5.1.271—275), which stems
from his crime of innocence. Finally, I will discuss theinfluence of Othello on Desdemona (2011) and consider
that Desdemona is an adaptation of the afterlife in Othello and an indictment of the injustices of the time from afeminist and racial perspective. Thus, by examining theeight works specifically, as well as taking a broad historical
overview, I hope to reveal some aspects of the complex andmultifaceted “mechanisms of reception and influence”.

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英文学会通信《検定試験奨学制度報告》
英検準 1 級までの道のり
日本大学文理学部英文学科 4 年

李周炫

私が英検準 1 級に合格したという成功談を話す前に、恥ずかしながら実は一度英検準 1 級に不合格になったことを話したいと思います。
まず英検準 1 級を目指したきっかけは、よくある「英語力をつけたい」「なにか資格がほしい」と思った
ことからでした。英文学科に入った理由は、もともとイギリスやアメリカの文学作品に興味があったからですが、実際大学に入って勉強してみると、思ったより英語の知識が必要だと痛感しました。原書を読んだ
り、エッセイを英語で書いたり…、英文学科の方な
ら、特にこの専門分野での英語の必要性をよくご存じだと思います。そこで、英検は読む・聞く・書く・話すの 4 技能を身に着けられること、合格証は有効期限がないことから、英検準 1 級を目指すことにしました。ですが点数はわずかに届かず、「試験代無駄にしたなあ」なんて考えながら（今考えると謎に呑気）英検準１級への第一幕を閉じました。
「英検は残念だったけど、気を入れ直して TOEIC の準備しよう」とか思いながらぼちぼちと勉強をやり始めましたが、だんだん、英検への諦めきれない気持ち
や後ろめたさが残っていることを自分で気づきました。そんな時に「簡単に達成できると思っているのは、物事をなめている証拠」という言葉と出会いました。ズキズキッ…。自分に言われているような感じがしました。試験日まで全力で勉強していたかと聞かれると、全然そんなこと言えません。その日にやろうと思っていた参考書の箇所を一週間後に開いていたり、
誘惑に負けて映画を見たり…そりゃ受からん！！不合格の後の後ろめたさも、自分のこの行為を後悔していたことが原因だと思います。
そして第二幕、私は英検への再挑戦を始動することにします。苦手な分野、得意な分野、自分に合った勉
強法は人それぞれだと思うので、どうやって、どんな勉強をしたかはあまりお伝えすることがないように感じます。私の場合は読むことと話すことが苦手と感じていたので、なるべく多く英語を読むようにしたり、話すことで出題されやすい話題について考えたり、それを独り言で口に出すことを中心に勉強していました。聞くことについては、まず英語を聞き取れる状態にすることと、会話の流れを漏らさずキャッチすること、そして書くことについては、私たちが学科で勉強する Academic English で得たことを十分に活かして、第 118 号与えられた題に簡潔・論理的に述べることができれば十分だと思います。2 回目の挑戦で私が心掛けたこと
は、めんどくさくても、 1 ページでいいから勉強することです。のーんびり怠惰な私でも、これを心掛けて勉強すると、達成感も出るし、勉強へのモチベーションが保たれている気がしました。1 ページだけやるつ
もりが、気づいたら何ページもやっていたということもありました。このおかげで、私は無事、やっと英検
準１級に合格することができました。英語力が上がったということを実感したことも嬉しいですが、なにかを頑張ってそれを得ることができたということがとても嬉しかったです。それと同時にこれを終わりにした
くない、また別のゴールを見つけて目指したいと感じ
ま し た。 英 検 １ 級 ま で は 考 え て い ま せ ん が、 今 は
TOEIC や IELTS 高得点に向けて勉強しています。
資格を目指す理由は人それぞれですが、そこへの努力は決して無駄ではないと思います。成功しようがしまいが、その先に新しい景色が見えることは確かです。英検でも TOEIC でもなんでも、ぜひなにかを目指して経験してみてほしいと思います。

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2022 年 11 月

日本大学英文学会《海外留学体験記》
マリボル大学との COIL での経験
日本大学大学院博士前期課程 1 年

荻野菜加

2020 年、当時学部の 3 年生であった私は夏にイギ
リスへ短期留学に行く予定でしたが、新型コロナウイ
ルスの蔓延により残念ながらキャンセルとなってしまいました。しかし、この 2 年の間、文理学部で行われているイベントに積極的に参加し、日本に居ながら沢山の海外の方と交流する機会を頂きました。
文理学部では、 COIL (Collaborative Online International Learning) やオンライン交流会、特別講義といった海外の大学と関わることの出来る企画が行われています。それらのイベントを通して、私は今までに、ス
ロベニアのマリボル大学、タイのチュラーロンコーン
大学、アメリカのハワイ大学とワシントン大学、イギ
リスのダラム大学、そしてテンプル大学ジャパンキャ
ンパスの学生や教授との交流がありました。
その中でも、特にマリボル大学との COIL に参加出来たことが一番印象に残っています。その COIL は社会学科の石岡丈昇先生とマリボル大学の Aleš Bučar
Ručman 先生により行われ、文理学部からは学生 4 人、マリボル大学からは 5 人が参加し、 Erving Goffman のAsylums（1961）について議論を行いました。授業は 3
度に分けて、英語で行われました。
1 回目の授業では、石岡先生と Aleš 先生が Asylumsに基づきながら total institutions の概念を講義して下さいました。現代の私達は寝るところ、住むところ、働くところを分けて生活しているけれど、それらがすべて同じ場所で行われることが total institutions であることを学びました。また、ケータイやパソコンがある為に Goffman の時代とは違うものの、 total institutions は外出の自粛をして家から授業を受けていた私達の生活と重なることを知り、よりこのテーマを身近に感じました。
2 回目の授業では、 Asylums の第 1 章を読み、面白かった点とその理由、 total institutions について考えが変わったのか、日本での total institutions にはどのような施設があるのかを話し合いました。そのなかでも面白いと思ったことは、空気が読めないことも total institutions の一部なのではないかという話が上がったことでした。したくないのにやらなければいけない状況になるなど、物理的にだけではなく精神的に支配されることも total institutions に含まれるということです。
3 回目には、 2 回の授業を踏まえて学生同士でそれぞれプレゼンテーションを行いました。日本の刑務所と Asylums の関係や、コロナウイルスが蔓延している
中での高齢者施設と Asylums の関係についての発表がありました。私は『千と千尋の神隠し』（2001）を選
び、発表を行いました。このテーマを選んだ理由は、『千と千尋の神隠し』が私の一番好きな映画であり、また、千尋を始め油屋の従業員が湯婆婆に常に監視をされていること、他の世界や場所から切り離された場
所に住み込みで働いていること、湯婆婆に雇われる時に本名を奪われ新しい名前を与えられることが、収容者に監視され行動に制限があり、社会から切り離された閉鎖的な空間であり、氏名を奪い番号などの違う名
前で呼ぶことで被収容者を支配するという Asylums に書かれている total institutions の特徴の一部と重なるとセミナーを受ける中で考えたからです。
セミナーのテーマが社会学だったことや、海外の授業に参加したことのある経験が浅かった為、とても緊張しながら終始参加していましたが、『千と千尋の神隠し』と Asylums をつなげたことに関して、文学の観点から見ていることが面白いと先生からのコメントを頂き、また今まではあまり知らなかったスロベニアの文化や言語に新たに興味を持つきっかけにもなり、本当にとても良い経験をさせて頂きました。そして、最後には参加した証として賞状を頂くことが出来ました。
留学に行けなかったことは残念でしたが、日本でも沢山の貴重な経験をする方法があることを学びました。

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第 118 号

英文学会通信

《月例会関連》《事務局だより》●月例会予定●卒業された同窓会員の皆様へ

2022 年度 11 月以降の行事予定は以下のとおりです。詳細が決まり次第、メールおよび、本学会ホーム
ページにてご案内いたします。

卒業後のご登録情報について
日本大学英文学会では、会員・非会員にかかわらず、卒業後は同窓生として英文学科全卒業生の個人情報を保管しております。住所変更など、ご登録情報に変更がございましたら、学会通信目次に記載されている宛先までお知らせください。

11 月 研究発表（ 2022 年 11 月 26 日）
司 会 閑田朋子（文理学部教授）
発 表
1. EEBO に見る初期近代英語期における進行形の意味論的発達田中智己（文理学部講師）
2. George Meredith 作 The Shaving of Shagpat : An
Arabian Entertainment（1856）における英雄的女性像
金子千香（工学部専任講師）●会費納入のお願い
2022 年 度 学 会 費（ 研 究 会 員 4,000 円、 同 窓 会 員
1,000 円）を同封の郵便振込で納入くださいますよう
お願いいたします。なお年次大会受付を含む事務局
での現金による学会費納入はお取扱いできません。
学会費納入には、お手数ですが、郵便振込をご利用いただきますようお願い申し上げます。

12 月 2022 年度学術研究発表会・総会（2022 年 12 月 10 日）
口座番号：00140 - 3 - 27474
加入者名：日本大学英文学会

詳細は≪年次大会プログラム≫をご覧ください。

※日本大学英文学会会則により、年度末時点で 3 年間会費未納の場合には自動的に退会となります。

●研究発表者募集
当学会では、次年度の月例会（シンポジウムを含む）・年次大会の発表者を募集しております。発表をご希望の方は、以下の情報を事務局までお寄せください。なお、検討の結果、ご希望に添えない場合がございます。予めご了承ください。
1. 氏名
2. 住所・電話番号・メールアドレス
3. 所属
4. 発表希望年月
5. 発表題目
6. 要旨（日本語 400 字以内、英語 200 語以内）●『英文学論叢』第 72 巻

原稿募集

日本大学英文学会機関誌『英文学論叢』第 72 巻
（2024 年 3 月 発 行 予 定 ） の 原 稿 を 募 集 い た し ま す。
投稿をご希望の方は、『英文学論叢』第 71 巻（2023 年
3 月発行予定）巻末の投稿規定をご覧ください。

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