提出年月日：平成28年3月18日

日本技術者教育認定機構
会長有信睦弘殿

届出責任者

教育機関名称：
所属・役職：日
氏名・印：加
連絡先

冥…

所在地：
TEL:03‑5317･8498FAX:03‑5317･9444

E‑ma:n:www‑admin31@chs.nihon‑u､ac.jp

認定プログラム変更通知
下記の通り変更通知を提出致します。
（1）認定プログラム
1）プログラム名称

地球システム科学科（2011年度入学生まで）

地球環境学（2012年度入学生から）2）認定開始年度

2003年度3）認定分野地球・資源およびその関連分野（2）変更届出内容1）変更(予定)年月日：2016年4月1日（予定）注）変更実施日以前に届け出る場合は、年月日の後に「(予定)」と記入。

2）変更されたプログラムの最初の修了生が卒業する年・月：2020年.3月
3）変更理由：
入学学生の知識や能力の多様化に対応し、学習入学学生の知識や能力の多様化に対応し、学習・教育到達目標の達成度を高めるとともに、学問研究の進歩および大学への社会的要請の変化に対応するため。また、従来のやや複雑な、「学習・教育到達目標とそれを達成する授業科目との対応関係｣、および｢授業科目の流れ」を学生にもより理解しやすくするため（添付資料1)。
4）変更内容：カリキュラム（科目名）を添付資料2（新旧カリキュラム対照表）のように一部変更

するととともに、学習・教育到達目標とそれを達成する授業科目等の改善を添付資料3〜6のように行った。

５）変更前後で同等と考えられる部分についての具体的な説明：
変更は、入学学生の多様化や学問研究の進歩および大学に対する社会的要請の変化等に対応するもので、学習・教育到達目標および授業科目は新旧で明確に対応しており、内容を大きく変えるものではない（詳細は添付資料１の通り）。
添付資料：
１．主な変更点
２．カリキュラムの対照表
３．学習・教育到達目標の対照表
４．旧・新学習・教育到達目標の対応表
５．旧・新カリキュラムの学習・教育到達目標を達成するために必要な授業科目の流れ
６．表１ 学習・教育到達目標と基準１（２）の(a)～(i)との対応添付資料１
主な変更点
１． カリキュラム（授業科目名）を添付資料２のように変更する。具体的には、学科名変更（「地球システム科学科」から「地球科学科」）による科目名の変更（「システム」の削除）、および１・２年次の実験科目の充実（「固体地球科学基礎実験１・２」および「流体地球科学基礎実験１・２」）、基礎科目の充実（「基礎数学２」および「基礎物理２」の新設）、ならびに教員団の専門性や授業科目内容に相応しい名称への改善（「大気海洋システム科学」から「気象学」、「土壌科学」から「物質移行科学」など）。
以上のように、授業科目は科目名の変更・改善はあるものの、授業内容は実質的に同等であり、カリキュラムの本質的な変更はない。
２． これまでの学習・教育到達目標を集約し（添付資料３、４）、これらの学習・教育到達目標を達成するために必要な授業科目の流れを見直した（添付資料５）。これにより、学習・教育到達目標の達成に向けた授業科目が整理され、学生にも理解がより容易になるようにした。
また、「１．」で示したように、授業科目の内容は同等であることから、個々の授業科目における達成度評価の方法に実質的な変更はない。
なお、新しい学習・教育到達目標と JABEE の基準１（２）の(a)~(i)との対応は添付資料６の通りである。
３． 以上のように、今回のカリキュラム変更および学習・教育到達目標の変更は、従来のものをベースに、より理解しやすくするための改善を目指したものとなっており、「地球環境学プログラム」の内容を大きく変更するものではなく、実質的に同等のものである。

添付資料２≪カリキュラムの対照表≫
旧カリキュラム
授業科目

新カリキュラム
配当年次

授業科目

配当年次

自主創造の基礎１

1

自主創造の基礎２

1

地球システム科学概論１

1

地球科学概論１

1

地球システム科学概論２

1

地球科学概論２

1

地球システム科学概論３

1

地球科学概論３

1

地球科学概論４

1

基礎数学１

1

基礎数学２

1

基礎物理学１

1

基礎数学

1

基礎物理学

1

基礎物理学２

1

基礎化学

1

基礎化学

1

フィールド科学入門

1

フィールド科学入門

1

技術者英語入門１

1

技術者英語入門２

1

地球システム情報学実習１

1

地球科学情報学実習2地球システム情報学実習２

1固体地球物理学１2固体地球物理学１2固体地球物理学22固体地球物理学２2地質科学12地質科学１2地質科学22地質科学２2固体地球物質科学１2固体地球物質科学１2固体地球物質科学２2固体地球物質科学２2

古生物・古生態学１2古生物・古生態学１

3

古生物・古生態学２2

古生物・古生態学２3

大気海洋システム科学１2気象学１2大気海洋システム科学２2気象学２

2

水圏科学１2

水圏科学１2

水圏科学２2水圏科学２

3

リモートセンシング１2

リモートセンシング１2

リモートセンシング２

2

リモートセンシング２

3

固体地球科学基礎実験１1

固体地球科学基礎実験２

2流体地球科学基礎実験１

1流体地球科学基礎実験２

2フィールド調査法

2基礎地球システム科学１

2基礎地球科学１

2基礎地球システム科学２

2基礎地球科学２

2基礎地球システム科学３

2

地震学

３～４

地震学

3地球システム科学要論１

３～４

地球科学要論１

3

地球システム科学要論２

３～４

地球科学要論２

3

地球システム科学要論３

３～４

地球科学要論３

3

地球システム科学要論４３～４

地球科学要論４

3

地球システム科学要論５

３～４

地球科学要論５

3火山学１

３～４

火山学１

3

火山学２

３～４

火山学２

4

環境変動学１

３～４

環境変動学１

3

環境変動学２

３～４

環境変動学２

4

地球史

３～４

地球史

4

同位体地球科学３～４

同位体地球科学

3

地質調査法

３～４

地球計測学

３～４

地球計測学

3

水質化学

３～４

水質化学

2

土壌科学

３～４

物質移行科学

3

地質工学１

３～４

地圏環境科学１

2

地質工学２

３～４

地圏環境科学２

3

自然災害科学１

３～４

自然災害科学１

3

自然災害科学２

３～４

自然災害科学２

3

気候気象システム科学

３～４

総観気象学

3

恐竜学

３～４

恐竜学3

地球システム科学演習１

３～４

地球科学演習１

3

地球システム科学演習２

３～４

地球科学演習２3気候気象学実習１

3気象学実習１3

気候気象学実習２

3気象学実習２

3

環境地学実験

3

地圏科学実験１

3地質科学実験１

3地質科学実験２

3

地圏科学実験２

3

水圏科学実験１

3

水圏科学実験

3

水圏科学実験２

3環境化学実験3環境化学実験

3

地球物理実験１

3

地球物理学実験１

3

地球物理実験２

3

地球物理学実験２

3

リモートセンシング実習１

3リモートセンシング実習１

3リモートセンシング実習２

3リモートセンシング実習２

3

地球計測学実習１

3

地球計測学実習3

地球計測学実習２

3

固体地球物質科学実験１

3

固体地球物質科学実験3

固体地球物質科学実験２

3

古環境・古生態学実験１

3

古環境・古生態学実験１

3

古環境・古生態学実験２

3

古環境・古生態学実験２

3

地球システム科学調査研究法13

地球科学調査研究法１3

地球システム科学調査研究法23

地球科学調査研究法２3

卒業テーマ研究1

4

卒業テーマ研究１

4

卒業テーマ研究2

4

卒業テーマ研究２4

添付資料３≪学習・教育到達目標の対照表≫
旧学習・教育到達目標(A)

地球システムの多面的理解をめざす。

(B)

地球環境について学び，技術者倫理を身につける。

（C） 科学技術の素養を修得する。

新学習・教育到達目標(A),(D)（A）

地球および地球環境について，必要な基礎知識を多面的・統合的に学ぶ。

(B)

（B）

技術者倫理を身につける。

（C）（C） 科学技術の素養を身につける。

(D)

専門技術を修得する。

（C),(D),(E),(F),(G),(H),
(I)

（D）

デザイン能力を身につける。

(E)

デザイン能力を身につける。

（C),(D),(E),(F),(G),(H),
(I)

（E）

コミュニケーション能力，プレゼンテーション能力を身につける。

(F)

コミュニケーション能力を涵養する。

(D),(E),(I)（F）

地球科学の専門技術を修得する。

(G)

自己啓発と継続的学習の能力を身につける。

（C),(D),(F),(G),(I)（G） 地球科学の専門知識を修得する。

(H)

実行力を身につける。

(I)

現場主義に基づく問題解決力を涵養する。

添付資料４≪旧・新学習・教育到達目標の対応表≫
新学習・教育到達目標
(A)
(A)

（C）

(D)

(E)

(F)

(G)

(A)

地球システムの多面的理解をめざす。

(B)

地球環境について学び，技術者倫理を身につける。

（C）

科学技術の素養を修得する。

○(D)

専門技術を修得する。

○(E)

デザイン能力を身につける。

(F)

コミュニケーション能力を涵養する。

○(B)
旧学
習
・教
育
到
達目
標

(B)

旧学習・教育到達目標

○（C）

○

○

○

○

○

(E)

○○

○

(F)

○

○

○

(G)

自己啓発と継続的学習の能力を身につける。

(G)○○○(H)

実行力を身につける。

(H)

○

○

(I)

現場主義に基づく問題解決力を涵養する。

(I)

○

○

(D)

○
○

○

○
新学習・教育到達目標（A）

地球および地球環境について，必要な基礎知識を多面的・統合的に学ぶ。

（B）

技術者倫理を身につける。

（C）

科学技術の素養を身につける。

（D）

デザイン能力を身につける。

（E）

コミュニケーション能力，プレゼンテーション能力を身につける。

（F）

地球科学の専門技術を修得する。

（G）

地球科学の専門知識を修得する。

≪旧・新カリキュラムの学習・教育到達目標を達成するために必要な授業科目の流れ≫

添付資料５

旧カリキュラムの学習・教育到達目標を達成するために必要な授業科目の流れ
学習・教育目標

授
1
前期

業科目

年

名
２

後期

前期

年

３
後期

年

４

前期

後期

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法1(○)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法2(○)

年

前期

後期

卒業テーマ研究1(○)

卒業テーマ研究2(○)

卒業テーマ研究1(◎)

卒業テーマ研究2(◎)

卒業テーマ研究1(◎)

卒業テーマ研究2(◎)

卒業テーマ研究1(◎)

卒業テーマ研究2(◎)

経済学1・2または国際情勢1・2(○)（A)

地球システム科学概論1(◎)

地球システム科学概論2(◎)
地球システム科学概論3(◎)

技術者英語入門1(◎)

技術者英語入門2(◎)

倫理学1(◎)（B)

地質工学1(○)（C)

地質工学2(○)

基礎数学(◎)
基礎物理学(◎)
基礎化学(◎)
地球システム情報学実習1(◎)

地球システム科学概論1(◎)

地球システム情報学実習2(◎)
基礎地球システム科学1(○)

基礎地球システム科学3(○)

地球システム科学要論1(○)

同位体地球科学(○)

地球システム科学概論2(◎)

基礎地球システム科学2(○)

水圏科学2(○)

地球システム科学要論2(○)

自然災害科学1(○)

地球システム科学概論3(◎)

水圏科学1(○)

古生物・古生態学2(○)

地球システム科学要論3(○)

地質調査法(○)

古生物・古生態学1(○)

リモートセンシング2(○)

地球システム科学要論4(○)

水質化学(○)

リモートセンシング1(○)

地質科学2(○)

地球システム科学要論5(○)

地球史(○)

地質科学1(○)

大気海洋システム科学2(○)

環境変動学1(○)

環境変動学2(○)

大気海洋システム科学1(○)

固体地球物理学2(○)

地質工学1(○)

地質工学2(○)

固体地球物質科学1(○)

火山学1(○)

火山学2(○)

固体地球物質科学2(○)

地球計測学(○)

自然災害科学2(○)

固体地球物理学1(○)

気候気象システム科学(○)

地震学(○)

土壌科学(○)

恐竜学(○)

地質科学実験1(○)

地質科学実験2(○)

固体地球物質科学実験1(○)

固体地球物質科学実験2(○)

リモートセンシング実習1(○)

リモートセンシング実習2(○)

気象気候学実習1(○)

気象気候学実習2(○)

環境化学実験(○)

環境地学実験(○)

水圏科学実験1(○)

水圏科学実験2(○)

地球物理実験1(○)

地球物理実験2(○)

古環境・古生態学実験1(○)

古環境・古生態学実験2(○)

地球計測学実習1(○)

地球計測学実習2(○)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法1(◎)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法2(◎)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法1(◎)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法2(◎)（D）

フィールド科学入門(◎)

フィールド調査法(◎)
フィールド調査法(◎)

地球システム科学要論5(◎)(E)

技術者英語入門1(◎)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法1(◎)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法2(◎)（F)

地球システム科学演習1(◎)

地球システム科学演習2(◎)

卒業テーマ研究1(◎)

卒業テーマ研究2(◎)（G)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法1(◎)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法2(◎)

卒業テーマ研究1(◎)

卒業テーマ研究2(◎)（H)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法1(◎)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法2(◎)

卒業テーマ研究1(◎)

卒業テーマ研究2(◎)（I)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法1(◎)

地球ｼｽﾃﾑ科学調査研究法2(◎)

卒業テーマ研究1(◎)

卒業テーマ研究2(◎)

水圏科学実験1(○)

水圏科学実験2(○)

フィールド科学入門(◎)

技術者英語入門2(◎)

フィールド調査法(◎)

環境地学実験(○)

新カリキュラムの学習・教育到達目標を達成するために必要な授業科目の流れ
授学習・教育到達目
標(A)

1

業科年目
２

地球科学概論1(◎)

地球科学概論3(◎)

地球科学概論2(◎)

地球科学概論4(◎)

名

年

３

年

４

年

倫理学1(◎)（B）

地球科学要論1～4(◎)（C）

地球科学調査研究法1(◎)（D）

地球科学調査研究法2(◎)

卒業テーマ研究1(◎)

卒業テーマ研究2(◎)

地球科学調査研究法1(◎)

地球科学調査研究法2(◎)

卒業テーマ研究1(◎)

卒業テーマ研究2(◎)

地球科学演習1(○)
総観気象学(○)

地球科学演習2(○)
環境変動学1(○)

火山学2(○)
地球史(○)
環境変動学2(○)

地球科学要論5(◎)（E）（F）

固体地球科学基礎実験1(◎)
流体地球科学基礎実験1(◎)
自主創造の基礎1(◎)
基礎数学1(○)

固体地球科学基礎実験2(◎)
流体地球科学基礎実験2(◎)
自主創造の基礎2(◎)
基礎数学2(○)

気象学1(○)
水圏科学1(○)

気象学2(○)
水質化学(○)

基礎物理学1(○)

基礎物理学2(○)

地圏環境科学1(○)

リモートセンシング1(○)

水圏科学2(○)

同位体地球科学(○)

基礎化学(○)

フィールド科学入門(◎)

固体地球物理学1(○)
固体地球物質科学1(○)
地質科学1(○)
基礎地球科学1(○)

固体地球物理学2(○)
固体地球物質科学2(○)
地質科学2(○)
基礎地球科学2(○)

古生物･古生態学1(○)
地圏環境科学2(○)
地震学(○)
火山学1(○)
自然災害科学1(○)
恐竜学(○)

古生物･古生態学2(○)
リモートセンシング2(○)
地球計測学(○)
物質移行科学(○)
自然災害科学2(○)

気象学実習1(○)
水圏科学実験(○)
古環境･古生態学実験1(○)
地圏科学実験1(○)
リモートセンシング実習1(○)
地球物理学実験1(○)
固体地球物質科学実験(○)

気象学実習2(○)
環境化学実験(○)
古環境･古生態学実験2(○)
地圏科学実験2(○)
リモートセンシング実習2(○)
地球物理学実験2(○)
地球計測学実習(○)（G）
地球科学情報学実習(○)

添付資料６

表１ 学習・教育到達目標と基準 1(2)の(a)～(i)との対応
各学習・教育到達目標 〔(A)、(B)、(C) - - - 〕 が基準 1 の(2)の知識・能力 〔(a)～(i)〕 を主体的に含んでいる場合には◎印を、付随的に含んでいる場合には○印を記入する。
基準 1(2)の
知識・能力
学習・教育
到達目標

(A)
(B)
(C)

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

(f)

◎(g)

(h)

(i)○◎

○
◎○
◎

(D)

◎(E)

○○

◎

◎

(F)

◎○

(G)

◎○

◎

添付資料６（参考）
学習・教育到達目標(A) 地球および地球環境について，必要な基礎知識を多面的・統合的に学ぶ．
(B) 技術者倫理を身につける．
(C) 科学技術の素養を身につける．
(D) デザイン能力を身につける．
(E) コミュニケーション能力，プレゼンテーション能力を身につける．
(F) 地球科学の専門技術を修得する．
(G) 地球科学の専門知識を修得する．
学習・教育到達目標（新基準）(a)地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養(b)技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、及び技術者が社会に対して負っている責任 に関する理解(c)数学及び自然科学に関する知識とそれらを応用する能力(d)当該分野において必要とされる専門的知識とそれらを応用する能力(e)種々の科学、技術及び情報を活用して社会の要求を解決するためのデザイン能力(f)論理的な記述力、口頭発表力、討議等のコミュニケーション能力(g)自主的、継続的に学習する能力(h)与えられた制約の下で計画的に仕事を進め、まとめる能力(i)チームで仕事をするための能力