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Lower Secondary School Science to Foster Students' Recognition onHeredity: A Case Study on Lessons of Application ofGene Research Resultsෆᾏ ᚿ඾*࣭Ọ஭ ៅ**࣭㕥ᮌ ኱௓***UTSUMI Yukinori*, NAGAI Makoto** and SUZUKI Daisuke ****ᒱ㜧኱Ꮫᩍ⫱Ꮫ㒊࣭**ᒱ㜧་⒪⛉Ꮫ኱Ꮫಖ೺⛉Ꮫ㒊࣭***ⓑᕝᮧ❧ⓑᕝ㒓Ꮫᅬ* Faculty of Education, Gifu University** School of Health Science Department of Medical Technology, Gifu University of Medical Science*** Shirakawago-gakuen Compulsory School, Shirakawa Villageせ⣙ᮏ◊✲࡛ࡣ㸪୰Ꮫᰯ⌮⛉ࡢ➨㸱Ꮫᖺࡢ༢ඖࠕ㑇ఏࡢつ๎ᛶ࡜㑇ఏᏊࠖ࡟࠾࠸࡚㸪እ㒊ㅮᖌࡀࠕ㑇ఏᏊ࡟㛵ࡍࡿ◊✲ᡂᯝࡢά⏝ࠖ࡟㛵ࡍࡿㅮ⩏ࢆ⾜࠸㸪ㅮ⩏ᚋࡢ⏕ᚐࡢ㑇ఏ࡟㛵ࡍࡿㄆ㆑࡟ࡘ࠸࡚᫂ࡽ࠿࡟ࡍࡿࡓࡵ࡟㸪ㅮ⩏࡟ᑐࡍࡿឤ᝿ࢆࢸ࢟ࢫࢺ࣐࢖ࢽࣥࢢࡢᡭἲ࡟ࡼࡾศᯒࡋࡓࠋࡑࡢ⤖ᯝ㸪㑇ఏᏊ࡟㛵ࡍࡿ◊✲ᡂᯝࡢά⏝ࡢᤵᴗᐇ㊶ࡢᡂᯝ࡜ࡋ࡚㸪ḟࡢ
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Key Words: lower secondary school science, practical study, recognition on heredity,application of gene research results㑇ఏᏊ⤌ࡳ᥮࠼㣗ရ 㸪㑇ఏᏊ἞⒪㸪ࢡ࣮ࣟࣥ࡜࠸ࡗࡓ㸯ࡣࡌࡵ࡟㸫ၥ㢟ࡢᡤᅾ࡜◊✲ࡢ┠ⓗ㸫 ࠗ୰ᏛᰯᏛ⩦ᣦᑟせ㡿࠘ࡢ⌮⛉࡛ࡣ㸪➨㸰ศ㔝࡟࠾࠸ ࣂ࢖࢜ࢸࢡࣀࣟࢪ࣮ࡢ⛉Ꮫᢏ⾡ࡣ㸪ே㛫ࡢ⏕άࢆ㇏࠿࡚㸪⮬↛⎔ቃࡢಖ඲࡜⛉Ꮫᢏ⾡ࡢ฼⏝ࡢᅾࡾ᪉࡟ࡘ࠸ ࡟ࡋ࡚࠸ࡿ୍᪉࡛㸪ேయ࡬ࡢᝏᙳ㡪㸪⎔ቃࡸ⏕ែ⣔࡬ࡢ࡚⛉Ꮫⓗ࡟⪃ᐹࡍࡿࡇ࡜ࢆ㏻ࡋ࡚㸪ᣢ⥆ྍ⬟࡞♫఍ࢆ ᙳ㡪㸪㑇ఏᏊࢆ᧯సࡍࡿࡇ࡜࡟ᑐࡍࡿ೔⌮ⓗ࡞ၥ㢟࡞ࡘࡃࡿࡇ࡜ࡀ㔜せ࡛࠶ࡿࡇ࡜ࢆㄆ㆑ࡍࡿࡇ࡜࡜㸪㌟㏆ ࡝ࡢၥ㢟ࢆ⏕㉳ࡉࡏ࡚࠸ࡿࠋࡇ࠺࠸ࡗࡓၥ㢟ࡣ㸪⛉Ꮫᢏ࡞⮬↛⎔ቃࡸᆅᇦࡢ⮬↛⅏ᐖ࡞࡝ࢆㄪ࡭ࡿほᐹ㸪ᐇ㦂 ⾡࡟㛵㐃ࡍࡿ♫఍ⓗㅖၥ㢟㸦Socioscientific Issues㸪௨࡞࡝ࢆ⾜࠸㸪⮬↛⎔ቃࡢಖ඲࡜⛉Ꮫᢏ⾡ࡢ฼⏝ࡢᅾࡾ ୗ SSI ࡜ࡍࡿ㸧࡜⛠ࡉࢀ㸪ࢃࡀᅜ࡟࠾࠸࡚ࡶ㸪SSI ࡟᪉࡟ࡘ࠸࡚㸪⛉Ꮫⓗ࡟⪃ᐹࡋุ࡚᩿ࡍࡿࡇ࡜ࢆồࡵ࡚ ᑐࡍࡿඣ❺⏕ᚐࡢពᛮỴᐃ㸪࢖ࣥࣇ࢛࣮࣐ࣝ᥎ㄽ㸪࢔࣮ࢠ࣓ࣗࣥࢸ࣮ࢩࣙࣥ㸦㆟ㄽ㸧࡜࠸ࡗࡓᛮ⪃ 1)ࡢ◊✲ࡶぢ࠸ࡿ㸦ᩥ㒊⛉Ꮫ┬㸪2018a㸧ࠋ୰Ꮫᰯ➨㸱Ꮫᖺࡢ༢ඖࠕ㑇ఏࡢつ๎ᛶ࡜㑇ఏᏊ࡛ࠖࡣ㸪ࡽࢀࡿ㸦౛࠼ࡤ㸪ᆏᮏࡽ㸪2010a㸹ᆏᮏࡽ㸪2010b㸧
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socioscientific issues: A critical review of research.

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513-536.

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Education, 89 (1), 71-93.

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㸰ྕ㸪145-153.

Sadler, T. D. (2004). Informal reasoning regarding

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