         SUMMER SCHOOL 2005 REPORT CONTENTS
巻頭言・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ・・・・・・・・・
第一部

1

夏期短期留学（受入）プログラムと日程・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

2

日本語の授業・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

5

日本事情講義・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

7

エクスカーション・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 11
国際理解教育・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 14
岐大生との交流プログラム・・・・・・・・・・・・・・・・・ 15
夏期短期留学参加生名簿・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 16
ホームステイファミリー・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 17
宿舎チューター・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 21
留学生の感想・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 24
まとめの会とアンケート集計結果報告・・・・・・・・・・・・ 35
第二部

夏期短期留学（派遣）グリフィス大学・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 42
短期留学（サマースクール）参加者アンケート・・・・・・・・ 62
岐阜大学留学生交流推進委員会委員名簿・・・・・・・・・・・ 67

巻 頭 言留学生センター長ジョン・G・ラッセル

岐阜大学留学生センターは 1996 年 5 月に学内共

大学 ,�いやもっと広く言えば ,�岐阜というコミュニ

同教育研究の施設として発足しました。その主な業

ティの「顔」でもあります。国際交流は国と国との務は外国人留学生のための日本語・日本事情教育及関係というよりは人間関係によって一歩一歩前進さび修学・生活上の指導を行うことです。発足から 9

せて行きます。もちろん ,�その人間関係は先生と生年がたった今日まで , 日本への留学生の受け入れが徒という縦の関係だけではなく ,�学生同士という横益々盛んになっています。文部科学省によりますの関係も重要です。本センターでは近年 , 留学生とと ,2004 年 5 月 1 日現在 , 在日外国人の留学生数

日本人学生の交流を積極的にしています。例えば ,�

は 117,302 人で�2003 年より 7.1％の増加です。そ昨年 , センターの主催で「外国人との日本語でのコの内 , 大学院生は 29,514 人 , 学部生は 62,311 人

ミュニケーション講座」を 3 回開き ,�外国人留学生（短大高専を含む）, 専修学校は 23,833 人 , 準備教と日本人の交流を深める努力をしています。意見 ,�

育課程は 1,644 人となっています。地方別にみま

文化 ,�言語を交換する触れ合いの場です。また今年 ,�

すと ,�外国人を受け入れる地域では関東が一番多

新しい試みの一歩として ,�サマースクールで留学生

く 50.8％ ,�近畿は 17.4％ ,�中部は 11.8％ ,�その他と本学の日本人学生の交流を推進するために ,「外の地方は全部で 20.0% です。男女の人数の割合は国語教育と国際理解教育」という授業を設けました。

男性 50.8%,�女性 49.2％と男性と女性の差が少なく日本人は外国人と会う時に「いつお国に帰ります

なっています。岐阜大学でも今年の夏は 400 人近か」と直ぐに聞きますが ,�近年 ,�在学する留学生はい外国人留学生が在学中です。そして。今年 19 回

大学を卒業してから帰国せず ,�そのまま日本で就職目を迎える本学のサマースクールは 28 人の参加者

し ,�日本のよい居住者になることが多くなっていまを記録しています。

す。留学生と日本人がもっと自分達の意見 ,�文化 ,�

どの大学でも ,�地域でも「留学生センター」とい言語を自由に交換でき ,�ゆとりのある ,�多文化的なう機関がそれぞれの国際化に大きな役割を果たし空間を提供することによって，お互いが住み良い社ています。本センターが様々な意味で岐阜大学に在会をつくっていくことに留学生センターは力を注い学する留学生にとって日本への玄関口であり ,�岐阜

でいきたいと思っています。

International Student Center・Gifu University

1

第一部

夏期短期留学（受入）プログラムと日程
留学生センター・教授

森田晃一

昨年は国立大学法人・岐阜大学となってはじめ

その人気の理由は「岐阜大学サマースクールというてのサマースクールであり，学内体制の変革にとも魅力的な学習活動で，より優れた学生達が集められなって，サマースクール自体もその在り方が変化しる」からとのこと）。喜ばしい事実ではあるが，よりた。しかし，その後は情況が落ち着いたこともあり，魅力的なプログラムになるよう，知恵を絞らなけれ

今年も昨年同様，サマースクールの計画・実施に関ばならないと，緊張感をあらたにしたところである。

しては留学生交流推進委員会で，運営の中心は留学生センターで，という形式で進められた。

さて，今年のプログラムも，例年通り，日本語の授業を中心にして，日本事情講義・見学旅行・ホー

今 年 の 特 徴 は， 例 年 8 週 間 コ ー ス に 参 加 の ス

ムステイと，多彩な内容で実施することとした。日

ウェーデン・ルンド大学から，昨年より 5 人増加

本事情講義に関しては，昨年から留学生センターのの 23 名の参加希望があったことで，3 週間コース

教員が中心になり，統一テーマを設定して講義展開に参加の韓国・ソウル産業大学の 5 名とあわせて，をするようになったが，原則的には今年もそれを踏

昨年度の 23 名を大きく上回る 28 名の参加学生を襲し，全 7 回の授業を計画した。とくに今年は，岐得ることができた，という

阜大学監事・梅村将夫氏にことである。関係者一同，「日本経済の現状」という嬉しい悲鳴を上げたのだ

テーマで講義担当を依頼すが， 最 近 3 年 間 の 参 加 学

るほか，本格的な日本文化

生数を見ると，18 名→ 23にふれてもらう目的で「能名→ 28 名と順調に伸びて楽」を日本事情講義に取りおり，岐阜大学のサマース

込み，2 回分を外部の講師・

クールに対して一定の評

専門家にお願いした。

価が与えられたものと，好まず，日本語の授業だが，

ま し く 判 断 し て い る。 こ

参加学生をＡ・Ｂの 2 クラ

うした傾向に導かれた要スに分け，毎週月曜日から

因は，サマースクール最終

木曜日の午前中に 2 コマず

日に「まとめの会」を行っつ行った。例年真面目な学て，参加学生から感想・意生が多いが，とくに今年の見・要望などを直接聞くと学生たちは顕著で，サマー

ともに，さらに細かなアン

スクール期間中も，しごくケートを実施しているが，それらを参考にして毎年真摯に課題に取り組み，8 週間ないしは 3 週間の学

積極的に改善をしている結果である，と考えている。

習成果を大いに上げたようである。使用テキストは，関係者一同，地道な努力を重ねることの重要性を，毎年担当教員が十分に協議した上で決定しているが，ここであらためて痛感することとなった。

今年は新しいテキストを採用した。
担当教員は相互に，

因みに，ルンド大学では，サマースクールに参加

授業内容についてメールで情報交換し，学生の様子，した学生には，10 単位を与える規定になっており，進度などについて確認しあいながら進めて行った。

サマースクールのプログラムが大学の正式単位とし日本事情講義は，落ち着いて日本語の授業に集中て認められている。また，このサマースクールが人してもらうため（後半の 3 週間コースがはじまると，気を呼び，日本語科への入学希望が殺到していると

週末は 3 回の研修・見学旅行が予定されていて慌も聞いている（2005 年度ルンド大学人気単科コー

ただしくなる），昨年から 7 回に減らして実施してスのベストテンで，日本語科は全学で 2 位を占め，いる。これが効果的であったため，今年もそれを踏

2

第一部

夏期短期留学（受入）襲することとした。前述のとなり，伝統的な盆踊りであように，日本事情講義は，る郡上踊りを楽しんだ。3 日

毎年改善を試みているが，目は，終日ホストファミリー

今年は「能楽」を主テーマと 過 ご す 日 で あ り， 学 生 たとして外部の講師・専門家

ちは落ち着いた町でゆっくりを招くこととし，「日本の過ごすという，貴重な時間を美術」「日本経済の現状」「日

もったようである。最終日の本の芸能・スポーツ」のあ見送りの会では，学生各自がと，能楽研究者である名古郡上市での経験に感謝しなが屋女子大学教授の林和利氏に講義を，その翌週には，ら，ホストファミリーとの別れを惜しむ光景が，あ観世流シテ方の味方團・田茂井廣道両氏による能のちらこちらで見られた。

実演を依頼し実施した。講義・実演とも，当代一流

京都への見学旅行は，例年通り，伝統的な建造物である神社・寺院・城郭を組み合わせてコースを設定した。初日は，嵐山での昼食からスタートし，金閣寺・龍安寺・上賀茂神社・銀閣寺とまわった。2 日目
は，二条城・三十三間堂を訪れてから清水寺を見学し，その後は各自，参道を自由に散策しながら，土産物を購入する時間を取った。昨年も記したが，京都に対する学生たちの関心は高く，とても詳細かつ熱心の講師によるものだったので，その本物のもつ力はに見学するので，各所でたちまち時間不足に陥って学生たちを圧倒したようである。また，郡上市へのしまった。やはり 1 泊 2 日の日程では，見学する時間・

ホームステイに備えての「日本の伝統 1」，京都へ場所も限られてしまうので，学生たちの欲求不満もの研修旅行に備えての「日本の伝統 2」の講義も例生じがちなのだが，今のところ，この問題の解決は年通りに行った。

困難である。継続的に検討すべき課題としたい。
さて，サマースクールの期間中，学生たちは大学の学外研修施設を宿舎として利用する決まりになっている。今年は参加学生が多かったので，
ボランティ
アの日本人学生チューター総勢 13 名が，常時 3 名ずつ泊まり込んでさまざまなお世話をしつつ，学生同士で互いに交流を行ったようである。例年，宿舎
でもさまざまな問題が起こっているが（たとえば昨研修・見学旅行は，恒例の大相撲名古屋場所の観

年は，梅雨の気候に慣れない学生たちが，購入した戦，岐阜県関市の代表的な伝統工芸・刀研ぎの見学

食料を冷蔵庫に入れないため，食中毒の心配をしたをはじめとして，郡上・京都へ出掛けたが，刀研ぎ

等々），今年はそうした，早急に解決しなければならの見学については，例年お願いしていた研師の方がない問題は生じなかった。ただし，参加学生の人数

お亡くなりになり，別の方法で実施したものの，学が多かったので，はっきりと 2 つのグループに分か生たちの評価は今ひとつで，存続を含めて来年へのれてしまい，参加学生同士のコミュニケーションが検討課題として浮上した。

あまりうまく行かなかった，という報告はあった。

郡上市への研修旅行は，郡上市国際友好協会の全

サマースクール最終日のフェアウェル・パーティ

面的な協力によって行われ，学生たちは 3 泊 4 日のには，大学関係者のほか，郡上市からもホームステ

日程で市内にホームステイした。到着初日は，まずイファミリーが多く駆けつけてくれ，広い会場内の書道・紙細工・郡上踊りなどの講座を体験し，夜は各所で，別れを惜しむ姿が見られ，心温まる交換光

地元の皆さんとの交流会に出席し，その終了後にそ景を見ることができた。毎年，このパーティでの光

れぞれホストファミリーの家へと向かった。翌日は，景が，関係者一同にとって，来年への活力になるの

午前中に座禅・茶道を体験し，午後はフリータイム

である。
International Student Center・Gifu University

3

第一部

夏期短期留学（受入）● 平成 17 年度夏期短期留学（サマースクール）受入日程 ●期

間：8 週間コース［2005 年 6 月 6 日（月）〜 7 月 29 日（金）］3 週間コース［2005 年 7 月 6 日（水）〜 7 月 29 日（金）］参加人数：28 名【内訳…ルンド大学 23 人，ソウル産業大学 5 人】
6 月 6 日（月）6 月 7 日（火）6 月 8 日（水）6 月 9 日（木）8 週間コース開始

日本語授業（A・B クラス同時進行）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
2 時限（10：30 − 12：00）

14：00

留学生集合
開講式
14：30 〜
全体ガイダンス［森田］日本語ガイダンス［橋本］6 月 13 日（月）6 月 14 日（火）6 月 15 日（水）6 月 10 日（金）6 月 16 日（木）6 月 17 日（金）

日本語授業
日本語授業
日本語授業
日本語授業
（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）

17：30 〜

6 月 21 日（火）6 月 22 日（水）6 月 23 日（木）

日本語授業
日本語授業
日本語授業
日本語授業
（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
国際理解教育3 時限（13：00 − 14：30）

6 月 27 日（月）6 月 28 日（火）6 月 29 日（水）6 月 24 日（金）7 月 5 日（火）7 月 6 日（水）フリー

6 月 18 日（土） 6 月 19 日（日）

フリー

フリー

6 月 25 日（土） 6 月 26 日（日）《見学 1》「刀研（かたなとぎ）」
引率（大矢）

フリー

フリー

7 月 1 日（金）7 月 2 日（土）7 月 3 日（日）日本事情講義 2（日本経済の現状）
10：30 − 12：00
講師：岐阜大学監事
梅村 将夫

フリー

フリー

6 月 30 日（木）

日本語授業
日本語授業
日本語授業
日本語授業
（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）

7 月 4 日（月）フリー

日本事情講義 1
13：00 − 14：30（日本の美術）［太田］

国際理解教育3 時限（13：00 − 14：30）

歓迎会

6 月 20 日（月）6 月 11 日（土） 6 月 12 日（日）10：30 − 12：00
日本事情（見学・旅行ガイダンス）［牟田］

7 月 7 日（木）7 月 8 日（金）7 月 9 日（土） 7 月 10 日（日）

日本語授業
日本語授業
日本語授業
日本語授業
（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
国際理解教育3 時限（13：00 − 14：30）

日本事情講義 3
9：20 − 10：20（日本の芸能・スポーツ）［橋本］

3 週間コース開始
14：00

集合

14：30
全体ガイダンス［牟田］日本語ガイダンス［橋本］7 月 11 日（月）7 月 12 日（火）7 月 13 日（水）

フリー
フリー

岐大生との
交流

7 月 14 日（木）7 月 15 日（金）7 月 16 日（土） 7 月 17 日（日）

日本語授業
日本語授業
日本語授業
日本語授業
（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）《見学 2》相撲
引率（太田）

7 月 18 日（月）7 月 19 日（火）日本事情講義 4
14：30 − 16：00（能）
講師：名古屋女子大学
文学部教授
林 和利

日本事情講義 5
13：00 − 14：00（日本の伝統 1）［森田］

7 月 20 日（水）7 月 21 日（木）「郡上八幡」
引 率（ラッセル，森田）
郡上八幡のホストファミリーで 7 月 18 日（月）まで
ホームステイ

7 月 22 日（金）7 月 23 日（土） 7 月 24 日（日）

日本語授業
日本語授業
（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）（海の日）

日本事情講義 6
13：30 − 15：00（能の実演）
講師：観世流シテ方
味方 團
田茂井廣道

日本事情講義 7
13：00 − 14：00（日本の伝統 2）［森田］

7 月 25 日（月）7 月 26 日（火）7 月 27 日（水）

日本語授業
日本語授業
（A・B クラス同時進行）（A・B クラス同時進行）
まとめの会［司会：牟田］
1 時限（ 8：50 − 10：20）
1 時限（ 8：50 − 10：20）
10：30-12：00
2 時限（10：30 − 12：00）
2 時限（10：30 − 12：00）
17：30 〜

4

歓送会

「京都」
引 率（石田／渡邉）

7 月 28 日（木）フリー

7 月 29 日（金）

フリー

第一部

夏期短期留学（受入）

日本語の授業
留学生センター・講師

橋本慎吾

岐阜大学サマースクールプログラムの中で比較的多くの時間を取って実施しているのがこの日本語授業である。毎週月曜から木曜，8 時 50 分から 12時まで，8 週間コースでは 25 日間，日本語を学ぶことになる。短期集中日本語コースとしては十分な時間だと思う。
まず 8 週間コースでは，相手校（ルンド大学）
から事前に日本語レベルの連絡をいただいており，
大きなレベル差は見られなかったので，ＡとＢの 2クラスに分け，同じ内容の授業を行なった。3 週間コース（ソウル産業大学）については来日後にレベルチェックを行なったが，レベル差はほとんどな

かった場合は宿題にして提出を求め，Ａ，Ｂ＋，Ｂ，

かったので，男女比を考慮して 2 つに分け，それＣの 4 段階で採点して返却，フィードバックした。

ぞれのクラスに入ってもらった。

Ｂ＋という段階を設定したのは，漢字や文法の小さ

教材は，学生のレベルが初級終了段階であることな間違いが見られるが，内容はすばらしい，といっがわかっていたので，初級と中級の橋渡しとなる「初た作文が多く見られたため，そういう作文をＢにす

中級」というレベルでクラスを設定することにした。

るに忍びなく，もう 1 段階Ｂ＋を設けたのである。

教材は『中級へ行こう』（スリーエー・ネットワーク）

つまり，非常に若々しい発想で書かれた魅力的な作を使用した。この教科書は，各章が文法，読解，ディ文が多かったということである。

クテーション，作文の 4 つのパートで構成されてまた，コースの最後に口頭能力テストを実施し，おり，また 2004 年に出版された教科書なのでテー

学生の日本語能力の伸びを見た。一人 5 分程度のマやデータも新しく，語彙リストも整っている。た短いテストだったが，日本での体験や授業で取りだ，文法などの分量（実際の授業で費やす時間）に扱ったトピックについて，質疑応答をした。来日当比べ，読解部分の文章が少ないので，日本語授業を時と比べて，自分が考えていることをかなり話せる

お願いする講師の方々に，読解補助教材（関連読解ようになったと，進歩の実感をつかんだようである。

文など）の作成をお願いし，「補助教材集」としてまとめの授業として，学生が「これが日本だ」と学生に配布した。
各課の作文は，授業中に書いて提出，書ききれな思う写真を撮ってきて，その写真を説明する作文を書く，という活動を行なった。これは日本人学生とのディスカッションを行なう「国際理解教育」（p14参照）ともリンクした内容となっている。このとき書いた作文を p24 に掲載しているのでお読みいただきたいと思う。日本人が普段気がつかないような留学生ならではの視点で書かれた興味深い内容となっている。
コース最初の日本語ガイダンスの際，「80％以上の出席が必要です。15 分以上遅れたら「遅刻」，遅刻 2 回で欠席 1 回になります」と説明した。この規則に強制力があるわけではないが，基準を明確にしておいたほうが学生たちのコースへの取り組みもInternational Student Center・Gifu University

5

第一部

夏期短期留学（受入）

はっきりするであろうとの見解で最初にラインを示

分からないが，エアコンなしで過ごせるほど涼しくした。だから，かどうかは分からないが，学生の出なるとは考えられない。この暑さ対策は来年度の課席は概ねよかったと思う。ただ，後述する「暑さ」

題の一つであろう。

のために自主的に自室療養する学生がいたりした

教科書については初めて使用するものであり，今が，自分の出席情況は把握していたようであった。

後は文法教材の充実などを行ない，よりよい内容に今回の日本語授業で問題になったのは暑さ対策でしていきたいと考えている。学生たちがこの授業をあった。今年の夏は例年になく暑く，エアコンなし

どのように評価したかについては最終章の「まとめではとても過ごせるものではなかった。教室としての会」のアンケート結果を参照していただきたいが，使用した 2 つの部屋（大学会館というサークル活「非常によかった」「よかった」が多かったので，よ動などに使われる建物の集会室を借りた）にもエアかったと思う。

コンはついているが，一方の部屋のエアコンが小さく，なかなか部屋が涼しくならなかった。日本人で授業担当講師ある講師が暑いというくらいなので，日本の蒸し暑

月

六郷さに慣れていないスウエーデンの学生たちに我慢し火加藤由紀子・宮谷敦美

なさいというのが無理な話。暑さに耐え切れずエス

水

佐藤

慎吾

ケープする学生もいたり，授業中も集中できずボン

木伊藤かんな・野原美和子

ヤリしている学生もいた。来年暑くなるかどうかは

6

明美・伊藤かんな
恵美・橋本

第一部

夏期短期留学（受入）

日本事情講義日本事情講義 1

日本事情講義 2

日本の美術
留学生センター・教授

日本経済 歴史と課題
太田孝子

岐阜大学・監事

梅村

将夫

翌週の関の刀研ぎや博物館の見学を前に，今年は日本が貧しい時から今のように裕福になるまで

浮世絵と刀を中心とした講義を行った。昨年，刀研の時代変化を説明。しかし，裕福になってもいろいぎの引率で岐阜県博物館を見学した際，版画に好き

ろな問題や悩み抱えているので，国民は問題の克服

な色をつけて浮世絵もどきの絵に仕上げるコーナーに努力しなければならないという話をした。若者にで，留学生が興味を示していた様子が印象に残ってとって努力過程の歴史よりは，現状により強い関心いたため，浮世絵についても紹介したいと考えたかがあるようであった。工場の海外移転によるメリッらである。

トは企業のみにあるのではとの質問があった。周辺

浮世絵については代表的な絵のコピーを渡した
他，本やビデオを使って多くの作品を紹介した。何国の経済発展問題にも触れることで国際社会の相互依存関係を説明する必要を感じた。

人かの学生は，浮世絵をプリントした T シャツや文房具などを持っているということだった。続いて，役者絵の刀を差した姿から刀へと講義を移していった。ここでも，刀職人のそれぞれの技が結集して一本の刀が作られる過程をビデオを使って紹介した。刀の柄に巻かれる組み紐の多様な文様や化粧研
ぎによって浮かび上がってくる刀文の美しさに，「芸術」を感じたようだ。また，刀と共に，鎧や兜などにも芸術的嗜好が施されたことを写真を示してつけ
加え，最後に全員で折り紙の兜に挑戦した。全員とても上手で，色とりどりの兜が出来上がった。

International Student Center・Gifu University

7

第一部

夏期短期留学（受入）女子大学教授・林和利氏に講義を依頼した。林氏には，やさしい日本語で，初心者にも分かり，かつ深日本事情講義 3

い内容にもおよんでほしい，という難題に対応して日本の芸能・スポーツ
留学生センター・講師

橋本

いただいた。

慎吾

その内容は，まず，「能楽」とは何か，という問
いかけがあり，それは能と狂言を指したものだという指摘，そして両者の違いをビデオを通して，視覚大相撲見学の前に，相撲の歴史とルール・用語な的に明らかするところからはじまった。つぎに，「能

どについて解説する授業を行なった。毎年この授業

楽」の歴史に関して，中日新聞に連載中である林氏を行なっているが，今年度は相撲を全く見たことが執筆の記事を使用しながら，簡潔にまとまりのある，ないという学生はほとんどおらず，年々相撲の浸透

分かりやすい解説がなされた。また，「能楽」の演度が高まっていることを実感する。

目に岐阜を素材としたものがあることなどが指摘さ
現横綱をはじれ，「能楽」と岐阜との深い結び付きにも言及された。

め，外国人力士

講義の途中には，謡曲「高砂」を実演指導され（林の台頭が目立つ

氏ご自身，学生時代に能の修行をなさった経験が昨今であるが，

ある由），学生たちは神妙な面持ちで「たかさごや，

この講義の時点

このうらぶねにほをあげて……」と唱和していた。

では琴欧州の快学生たちにとって，代表的な舞台芸能である「能進撃がまだマス楽」に接することははじめての経験であり，本格的コミを騒がせてな講義の展開に興味深そうに聞き入っていた。
「能楽」

いなかったので，講義で彼を紹介しなかったことがに関する知識をまったくもたない外国人学生に分か悔やまれるところである。韓国人力士（春日王）はりやすい講義を，という難しい要求に，快く応じて紹介したが，韓国学生は彼を知らなかった。十両くださった林氏に心から感謝を申し上げたい。

昇進以来あまり目立った活躍がないせいもあるだろう。同じ韓国相撲（シルム）出身ではチェ・ホンマ
ン（Ｋ 1）のほうが知名度が高いようだ。
講義については，例年同様，相撲をスポーツとして捉えている学生がほとんどで，神事的な部分などは難しいこともあってあまり関心を示してくれな
かったが，ルールの説明や投げ技の紹介などには興日本事情講義 5

日本の伝統 1
留学生センター・教授

森田晃一

味深そうだった。
翌日から，毎年恒例となっている「郡上プログ
ラム」（サマースクール期間中に，郡上市国際友好協会の全面的な協力で実施している日本文化研修

日本事情講義 4とホームステイのプログラム）がはじまるため，こ能のプログラムがより効果的であることを願いつつ，
留学生センター・教授

森田晃一

テーマを「日本の伝統 1―郡上市を事例として」として，①岐阜県郡上市について，②生活文化とは―茶道を中心に―，③祭礼と民衆―郡上踊りの歴史か

今年は日本事情講義の特別テーマとして「能楽」を企画し，外部の一流講師・専門家に依頼して，能楽に関する本格的な講義と実演を実施した。

ら―，という 3 つの内容で講義を行った。
①については，つぎのような郡上市の特色を，順を追って説明した。昨年，隣接する 7 町村が合併

翌週に行われる実演の前に，まず，講義によってして，広大な市域を有する郡上市が誕生し，この新「能楽」に関する基礎的な知識を得ることにし，現在，市がちょうど岐阜県の中央部に位置すること。その能楽研究を主導している一人として著名な，名古屋

市内を清流・吉田川が貫流し，落ち着いた佇まいを

8

第一部

見せる城下町であること。ところが，夏を迎えると，選で選ばれた

夜を徹した熱狂的な踊りで全国的に知られる郡上踊

ルンド大学のレりで賑わうこと。

ベッカさんがモ②については，生活文化とはどのようなものか，

デルになり，女

それを，日本の代表的な伝統文化である茶道を一例

性役の能装束のすりはくにとって，茶の日本への伝来からはじめ，独特な作

ぬいはく

摺箔から縫箔ま法を形成するに至った経緯を，ビデオを見せながらでの着付けを，解説した。

途中で実際に糸③については，郡上市で製作された「水と踊りの町

夏期短期留学（受入）

でかがる肩上げ

郡上八幡」というビデオを見ながら，代表的なも含めて，実演

盆踊りの一つであること，国の重要無形民俗文化財

時のように見せに指定されていること，などを説明した。

てくださった。
能楽師は料理以外は何でもしな
ければならない

日本事情講義 6というご説明は能の実演

これらの実演で留学生センター・教授

説得力を帯びる

牟田おりものだった。次に鬘を付け，白
かずらおび

本年度初の

い鬘帯を締めら試 み「 能 の 実

れ，最後に面を演」が観世流付けられるにつみ か た まどか

シテ方・味方團

れて，レベッカ先生の御協力でさんは幽玄の彼方から降り立った人のような雰囲気実現した。同じを漂わせ始めた。

く観世流シテ方たも

ルンド大学芸術学部の学部長ルンドストロム先

い ひろみち田茂井廣道先生と共に，「石橋」の一場面を実演し生と日本語科主任の鈴村ルンドストロム先生が学生て下さり，その後，能面について，能の基本的な動達と一緒に見学なさったが，2 時間もの間，あれほきとして「摺り足」，声出しの基本として「謡い」，

ど集中して聞き入る学生を見たことがないと驚嘆さ

最後に能装束の着付けのデモンストレーションをしれていた。前列 2 列に座っていた学生達の中には，て下さった。

デモンストレーションが終り，他の学生達が立ち江戸時代から伝わるという能面を間近に見せてく上がっても，味方・田茂井両先生が衣装の始末をなださり，学生達に喜怒哀楽をどう表現するか実演ささっている間，じっと座り続けて先生方の動作を見せた上で，能面では角度の違いその他で喜怒哀楽を守り，終った時に頭を下げて謝意を表す学生がいた表すという能の奥深さ感じさせて下さった。次に基本という。大袈裟な感情表現の少ない韓国やスウェー的な動き「摺り足」を全員に体験させ，「声出し」練デンの学生達の反応は当事者にとって心配なものだ

習には「高砂」の有名な一節を指導して下さり，学が，ルンドの学生達が相当感激していたようだとル

生達は喉・全身を動ンドストロム先生から伺った時はほっとした。

かすことによって，ローンを借りてまでサマースクールに参加する学多少なりとも能を感

生達には，日本文化の「本物」を体験させてあげた

じることができたのいという思いから，「能の実演」を企画したが，味ではないだろうか。

方先生の御協力，また，留学生課の粥川課長補佐や最後に能装束の着

飯沼千代香係長の御尽力なしには実現しなかった。

付けでは，事前に抽御礼申し上げます。
International Student Center・Gifu University

9

第一部

夏期短期留学（受入）

つぎに，京都の都市的な特徴を把握するため，他の都市（東京・奈良・大阪など）との相違や，東日

日本事情講義 7

本と西日本の相違などについて説明し，京都という日本の伝統 2
留学生センター・教授

都市名の由来，中国の都・長安を模して造営された

森田

晃一

こと，794 年から 1869 年までの約 1100 年間，日
本の都であったことなどを解説した。
また，京都を宗教都市と捉えて，日本人の信仰に翌日から京都への研修旅行に出発する予定になっ関して，土着の神への信仰，伝来した仏教の教え，ていたので，その事前準備を兼ねて，「日本の伝統 2�

神と仏への信仰の習合等々について解説し，京都が―宗教都市・京都との関連で」というテーマを設け

政治都市から文化都市（とくに宗教）へと変貌した，て，①京都研修旅行の概要，②平安造都―京都の誕生，

歴史的な展開過程について説明した。

③宗教都市・京都の現在，という内容で講義を行った。

なお，見学場所に対する深い理解を得るために，

まず，研修旅行の日程・集合時間・集合場所・解関連のビデオをいろいろと見せたが，ビデオで使わ

散時刻・解散場所を確認し，2 日間の見学場所が，れる解説の日本語がやや難しかったため，若干消化

金閣寺・龍安寺・上賀茂神社・銀閣寺・二条城・不良に終わったようである。映像資料を用いる場合

三十三間堂・清水寺の 7 ヶ所にわたることを示し，には，工夫が必要であることを認識し，それを今後用意した資料とビデオの視聴を通して，見学のポイの課題としたい。

ントについて説明した。

10

第一部

夏期短期留学（受入）

エクスカーション

関の刀研ぎ見学

相撲見学

工学部・教授大矢

留学生センター・教授

豊太田「 梅 雨 は どこ

7 月 12 日， 午 後へやら」と思うから貸し切りバスくらいのかなりで相撲見学に出発し

暑 い 6 月 24 日

た。これまで公共交の午後，ルンド

通機関を利用してい大学のサマース

たことを考えると，

クール生ととも

なんと楽だったことか！

に，関市の関鍛孝子

愛知県体育館の入り口で記念写真を撮り，館内へ。

冶伝承館と百年記念公園内の岐阜県博物館へ見学に出

途中工事のために道が混んで，横綱の土俵入りに間かけました。蒸し暑さのため，バスを降りるときは辛に合うかどうか心配したが，着いたときには十両最そうな顔をしていた学生もいたものの，見学のときは，後の取り組みが行われておりぎりぎりセーフ。多く

特に体験コーナーでは元気いっぱいでした。

の学生が相撲見学を楽しみにしていたようで，早速最初は，関鍛冶伝承館を見学しました。ここでは，ビールを買い込んで，取り組みに見入っていた。応

刀研ぎの実演を見ることができました。またそれだ

援の仕方を覚えた数名が一斉に力士の名前を叫んだ

けではなく，実際に刀を手に持つという体験までさり，勝ち負けに一喜一憂したり，外国人力士には特せていただきました。学生たちも，生まれてはじめに大きな声援を送っていた。中には，どちらが勝つて手にする刀に興味津々であり，いろいろ刀研ぎ師

か廻しの色で賭をしているグループもあり，お金がの方に質問していました。刀研ぎ師の方から，刀の行き来しているのが見えた。

手入れの仕方や歴史などいろいろなことを教えていただき，非常に有意義な体験となりました。

皆大きな声で声援を送り，拍手をしたり溜息をつき，土俵の近くまで降りていって写真を撮るなど，充分に

次に岐阜県博物館を訪れました。博物館内は自由

相撲を堪能していた。また，売り子さんが定期的に回っ行動でしたが，やはり体験コーナーの人気が高かってくるほど大量にビールを消費し，お土産も買っていたようです。「ようこそ，昆虫の世界へ！」というた。それに反して客席の半数以上が空席であり，今後企画展示が行われていましたが，虫の絵を描くコー

も相撲が維持されるのか心配になるほどだった。

ナーでは，童心に返って熱中する学生も．．．。浮世弓取り式も感激したようで，誰がやるのか，どう

絵体験や動物のハクセイ

いう練習をするのかなどたくさんの質問が出た。最を手で触れるコーナーも後の触れ太鼓の音を聞きながら，体育館を後にした。

楽しかったようです。
いろいろな体験に満足
し，ちょっと涼しくなり始めた夕刻にバスで帰路につきました。
International Student Center・Gifu University

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第一部

夏期短期留学（受入）は，旧庁舎記念

郡上八幡エクスカーション

館前で郡上踊りが開催され，浴衣や甚兵衛に身留学生センター・教授

を 固 め た，「 イ森田キ」な姿の学晃一

生たちが，身体7 月 15 日（ 金 ） かの大きさもあっら 17 日（ 月 ） ま で，て，相当目立ちながら楽しそうに踊る姿があちらこ

郡上市において，日本

ちらで見られた。

文化体験とホームステ

18 日は例年通り，午前 10 時から，郡上市国際

イをセットにした「郡友好協会とホストファミリーの方々が見送りの会を上プログラム」が実開いてくれた。ホストファミリーの車に乗せられて，施された。全日程が 3

つぎつぎと会場に入る学生たちは，すっかり家族の

泊 4 日にわたるため，一員のように溶け込んでいて，見ていてとても心和

引率は，ラッセル（15・

むものがあった。会がはじまって，学生たちとファ

16 日），森田（16・17

ミリーたちの 4 日間の感想が披露されると，思わ日），山田（15・16 日）

ず微笑んでしまったり，ホロリと泣かされたり，会の 3 人が手分けをして行った。今年のサマースクー

場はたちまち和やかな雰囲気に満ちあふれた。学生

ル参加学生は総勢 28 人にものぼり，過去最大の人たちもホストファミリーの方々も，とても良い時を数であったため，郡上市側ではホームステイファミ

過ごすことができたのだな，ということを実感した

リーを探すのに苦労したということであったが，事時であった。

故もなく，例年のごとく参加学生にとっては最高の思い出となったようである。

さて，サマースクール終了後，ルンド大学から次のような知らせを受けた。2005 年度ルンド大学人

スケジュール全般は，例年と変わることなく，到気単科コースのベストテンが新聞に掲載され，日本着初日の 15 日は，市庁舎でのオリエンテーション

語科が全学 2 位であったという。その人気の理由は，の後，すぐに書道の講座を体験，昼食後は，紙細工・「岐阜大学サマースクールという魅力的な学習活動

郡上踊りの講座を体験し，さっそく日本の伝統にふで，より優れた学生達が集められる」からとのこと。

れることとなった。夕刻には，各自古い町並みが残

そのサマースクールの魅力の要因の一つが「郡上プる町内を散策し，日本の風情を堪能した。夕食後は，ログラム」にあることは間違いない事実である。郡

地元の方々との交流会に出席し，ここでホストファ

上市，郡上市国際友好協会の皆様に深く感謝するとミリーとはじめて対面した。また，学生の代表が，ともに，今後とも相変わらぬ交流を続けて行きたい，

スウェーデンと韓国，あるいはルンド大学とソウルと切に願うところである。

産業大学を紹介するなど，和気藹々の内に交流会も終了した。その後，学生たちは，ホストファミリーに連れられて，これから 4 日間を過ごす家へとそ
れぞれ向かった。
16 日は，午前中に日本が誇る伝統文化である座禅と茶道を体験し，午後はフリータイムとなって，
夜は上殿町で開催される郡上踊りを楽しんだ。
17 日は，終日ホストファミリーと友好を深める日であり，それぞれホストファミリーとの計画に従って，自由に行動することとなったが，学生たち
は，日本の伝統的な落ち着いた町で，思い思いの時を過ごすという，貴重な体験をしたようである。夜
12

第一部

夏期短期留学（受入）

京都研修旅行工学部・助教授

石田7 月 21，22 日

勝

筆者を含む引率者 3 名とルンド大学からの学生 23 名，ソウル産業大学からの学生 5 名で京都に向かった。嵐山で昼食後，龍安寺，
金閣寺，銀閣寺さらに上賀茂神社と，35℃を超える酷暑の中，汗だくになりながら見学した。いずれも日本人観光客よりも外国人観光客が多いよう
で，さすが国際観光都市・京都であると感服した
しだいであった。ホテルで小憩後，引き続いて「祇園コーナー」で日本古典芸能（茶道，華道，琴，日本舞踊，狂言，人形浄瑠璃，雅楽等）を観賞した。いずれも簡潔にまとめられており 1 時間程
度の実演紹介で，かつ，英語での解説もあり，なかなか興味深いものであった。夜景を楽しみつつホテルへ戻り夕食会，和気あいあいとした雰囲気の中，京都の夜は更けていった。翌朝は寝過ごした学生はいたものの，予定通り三十三間堂，二条城，清水寺と見学し帰途についた。
二日間の強行スケジュールで，現在の日本とはかなりギャップのある寺社仏閣，古典芸能に触れて，学生諸氏がどの様な印象を得たか興味深いところである。ともあれ，岐阜大学サマースクールのいい思い出になったことを，引率者一同願っている。

International Student Center・Gifu University

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第一部

夏期短期留学（受入）

国際理解教育留学生センター・講師

宮谷敦美

この授業は，日本人学生と，ルンド大学の学生考えている場所について，3 回目は，それぞれが日がディスカッションするというもので，今回初めて本らしいと思う写真について話し合うという内容で行った試みでした。日本人学生は，地域科学部の中した。

川先生が担当なさっている英語クラスの学生で，4今回の授業では「日本語だけ，英語だけ」という月からスウェーデンについての英語資料を読み，このではなく，自分たちが使えるあらゆる手段を使っの授業のために準備し，参加しました。

てコミュニケーションをする実践ができたと思い

授業は 90 分授業が全 3 回，日本およびスウェーます。ルンド大学の学生には，自分たちが捉えていデンについて，日本語と英語で話すという形式で行る日本や日本文化について日本人学生と話し合う場いました。1 回目は「スウェーデンについて」で，を持てたこと，日本人学生にとっては，外国人が見事前に日本人学生が準備したスウェーデンの生活事た日本の姿を知ることによって，自分の文化へのま情に関する英語の質問に対して，ルンドの学生が答なざしに新しい発見があったのではないかと思いま

えていきました。日本人学生は，外国人と英語で話す。

した経験がほとんどない人ばかりだったので，ルン初めての実践であり，残された課題も多いですが，ドの学生への質問に四苦八苦していました。2 回目

今回の反省を来年度の授業計画に役立てたいと考え

は，ルンド大学の学生が日本にいる間に行きたいと

ています。

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第一部

夏期短期留学（受入）

岐大生との交流プログラム
応用生物科学部生産環境科学課程 1 年

田中亜依

7 月 9 日，岐大生との交流プログラムとしてソウれた単語を体で表現して，仲間に何の真似をしていル産業大学生のウェルカムパーティーを行いまし

るのかあててもらうというものです。本当は，2 チー

た。参加者は，ソウル産業大学生，ルンド大学生，

ムにわかれて 1 回ずつ予定をしていたのですが，とチューター，そしてチューター以外の岐大生や，先ても盛り上がったのでもう 1 回ずつ追加しました。

生方です。チューターは前もってパーティーの準備

これには参加する人としない人がいましたが，みんをしました。料理は，手巻き寿司，肉じゃが，ポテ

な見ててとてもおもしろそうに笑っていました。私

トサラダ，エビチリ，刺身，たこ焼き，かき氷など

は，ルンドもソウルの学生も言葉が通じるのかなぁ

日本の家庭料理をつくり，肉や魚介が食べれない人とかとても不安でした。しかし，そんなことは全くもいるので肉入りと肉なしなど工夫をしました。みなくみんな日本語がとても上手で，とてもおもしろ

んな手巻き寿司は食べたことがないみたいで，「とくて，親切で優しいです。普通に今まで一緒にいたても楽しい！」「おいしい！」と特に好評でした。

友達みたいな感じがしました。こうやって，一緒に料理はほとんど全部なくなってしまったほどです。

ごはんを食べたり，ゲームをしたり，何気ない会話

その後ちょっとしたゲームも行いました。ジェス

も全部，全部楽しかったです。

チャーゲームというもので，ホワイトボードに書かInternational Student Center・Gifu University

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第一部

夏期短期留学（受入）

夏期短期留学参加生名簿

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

16

氏

名

ダニエル・アンデルソン

Daniel Andersson
アンドレー・アスプルント

Andre Asplund
レベッカ・ベルグ - オルスン

Rebecca Berg-Olsson
ヨナタン・エクマン

Jonatan Ekman
サラ・フェカデ

Sara Fekade
マッティアズ・フレドリックソン

Mattiaz Fredriksson
ペーテル・ジョンソン

Peter Jonsson
ヨナス・カルデルスタム

Jonas Kalderstam
ヨーン・クリストファソン

Jon Kristoffersson
エリク・クロンバーグ

Erik Kronberg
エリン・クドウ

Elin Kudo
ヨナス・リンドグレン

Jonas Lindgren
ヨハン・ルンドホルム

Johan Lundholm
オリバー・ルンドクイスト

Oliver Lundquist

性別

大

学

No.

男

ルンド大学

15

男

ルンド大学

16

女

ルンド大学

17

男

ルンド大学

18

女

ルンド大学

19

男

ルンド大学

20

男

ルンド大学

21

男

ルンド大学

22

男

ルンド大学

23

男

ルンド大学

24

女

ルンド大学

25

男

ルンド大学

26

男

ルンド大学

27

男

ルンド大学

28

氏

名

レナルト・ニエメレ

Lennart Niemela
マックス・ニルソン

Max Nilsson
トビアス・オルソヌ

Tobias Olsson
トマス・スーンヘデ

Thomas Sunhede
エーリン・ストリツベルグ

Elin Stridsberg
クリステル・トング

Christer Tung
アレクサンダー・ワーノーフ

Alexander Warnolf
マツ・ドーナMats Doona
フィリップ・フォン・プラテン

Philip Von Platen
アン ビョンジュン安炳俊ジョ アジョン

趙

娥貞

ジン ヘミ

陳

慧美

イ

スンヨン

李

昇龍

イ

ウィズン

李

宜俊

性別

大

学

男

ルンド大学

男

ルンド大学

男

ルンド大学

男

ルンド大学

女

ルンド大学

男

ルンド大学

男

ルンド大学

男

ルンド大学

男

ルンド大学

男

ソウル産業大学女

ソウル産業大学女

ソウル産業大学男

ソウル産業大学男

ソウル産業大学

第一部

夏期短期留学（受入）

7 月 15 日から 18 日まで，郡上八幡でエクスカーションとホームステイを行いました（p12 参照）。
現地でお世話になった方々が感想を送ってくださいました。
プログラムについては昨年度と同じ内容で行いま

郡上市八幡地域振興事務所総務管理課した。留学生のみなさんに満足いただけたかどうか

国際交流担当松島浩生が心配なところですが，郡上おどりは確実にみなさ

今年度初めて国際交流を担当することとなり，郡んに喜んでいただけたものと思っています。2 日続

上八幡国際友好協会のみなさんとともに，この郡上

けて郡上おどりに参加されている留学生も多かった

八幡エクスカーションに関わらせていただきました。

ようです。来年度も郡上八幡に来ていただけること

今年度は昨年度より 5 名多い 28 名の留学生が郡上となりました折には，今年度の留学生のみなさんの八幡を訪れるということで，ホストファミリーの確保

感想や大学側からのご意見を伺い，より魅力のあるが最大の課題でしたが，無事全員を受け入れさせていプログラムを計画したいと思います。

ただくことができました。私の家庭も受け入れをしま最後となりましたが，このプログラムにご協力をしたが，ホストファミリーのみなさんと同じ気持ちでいただきました全てのみなさまに厚くお礼を申し上

4 日間を過ごすことができ，とても良かったと思ってげますとともに，留学生のみなさんには，心からエーいます。
私にとって，
とても感慨深い仕事となりました。

ルを送りたいと思います。がんばって下さい。

ホームステイファミリーの感想
井藤万紀子さん「国際交流」や ｢ 相互理解 ｣ などと，抽象的な言「あといくつ寝たら，ヨハンのおうちに遊びにい葉にしてしまうと，よくわからなくなってしまいまけるの？」3 泊 4 日のホームステイが終わって，集すが，お互い 1 人の人間として，一人一人が触れ合場所に送り届けて帰る車の中で，ぽつんと子ども合うことがすべての基本なのだなと，実感させていが聞きました。

ただきました。また，最後の反省会で，ホストファ

留学生の皆さんがバスに乗り込んでお見送りをす

ミリーの方が皆さんのいろいろな思いをうかがえたる段では，2 歳の娘は号泣し，1 年生の息子は目をのもとても印象的でした。

真っ赤にして別れを惜しみました。さんざん泣いて得がたい体験を，ありがとうございました。

静かになった帰り道でした。
短い期間でしたが，家族として一緒に過ごすことができた貴重な週末でした。子どもたちにとっても，

羽山千尋さん

家に来る親の友人などとはまた違った，より自分に

今回このような体験をさせていただき，有難うご近い存在として，彼を受け入れていたのだなと思い

ざいました。私の家には，21 歳の Elin という女性のます。滞在中，何度しかっても，ヨハンの部屋に入方が訪問してくれましたが，彼女はとても可愛く，一

り浸り，四六時中くっついてはなれませんでした。

緒にいて私自身が教えられる事ばかりでした。
例えば，

一緒に川で遊び，花火をし，蛍を見に行って，といっ

日本の文化を受け入れようとする姿がみられました。

たいつもの遊びも特別に感じられたことだと思いま

相手の文化を受け入れるということは難しいことです。

すが，ご飯を食べる時に箸を使うなど，日本人にとっお引き受けするとき，夫も仕事で留守だし，子どては普通の事かも知れませんが，そのような気持ち

もを 2 人面倒見ながら，ちゃんとお世話できるかが私たちを幸せにしてくれたと感じます。

しら，と不安な気持ちでいたのですが，そういう，私は，国際関係にとても興味がありますが，Elin

子どもの世話や家事でバタバタする普通の生活ににスウェーデンの話を聞かせてもらい，前よりス入ってもらうことで，かえって，お互いに親密感をウェーデンという他国の地が身近に感じられるよう覚えることにつながったように思います。

になりました。
International Student Center・Gifu University

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第一部

夏期短期留学（受入）

今まで私は，他の家族の方に受け入れてもらう側

ホームステイを通じて「我が子に新たな風を吹き込でしたが，今回このような体験をすることによって，みたい。」ことが正直な願いでした。息子は素直に受け入れ側の気持ちも良くわかりました。15 日か

同意（「来る者は拒まず」が息子の弁）しましたが，

ら Elin が来ることになって，どんな子かなあ，楽夫は心配だったようです。ところが彼は意欲的でししんでくれるといいなあ，と思うことばかりで，多た。スウェーデンの情報収集や，あらかじめ提供さくの楽しみでいっぱいでした。3 日間という短い期

れた情報の把握，仲の良い義兄との話題にもなった

間で私は彼女と一緒にいる事で，毎日がとても楽しようです。当たり前かも知れませんが，期間中は家かったです。その分別れが辛く，泣いてしまったこ族はごく自然な雰囲気で会話も弾みました。息子がとがあったけど，「See�you」と言われ，いつかきっ楽しんでいる姿を見ると，とてもほほえましく感じと，今度は私が会いに行きたいなあ，と思いました。

たものです。

私も，今月の 29 日から，オーストラリアで 18

特筆すべきは，小那比の父母との出会いでした。

日間ホームステイを体験します。異国を訪問する事

母自慢のほう葉寿司，事前情報が功を奏した義妹夫

は，期待もありますが不安な気持ちもあります。そ婦手作りの流しそうめん。とりわけ，ほう葉寿司はんな中，私も Elin のように多くの文化に触れて，

マックスの評価も高く，「世界に通じる母の味」に行った時よりも成長した自分で帰って来たいです。

話題は盛り上がりました。さらに，郡上弁で話す父

このような体験をする事が出来，本当に良かったと，それが訳せず電子辞書片手のマックスとの会話です。

はとてもほほえましく，いつもやさしく可愛がってもらっている息子とマックスをオーバーラップさせた私でした。あらためて家族の絆の大切さを垣間見

羽田野 貞子さん

た一時でした。

「顔が引きつるほど不安で一杯」，これが初めて

二つ目は，国を超えた人のつながりを身近に感じ

ホームステイを受け入れる日の率直な心境でした。

たことでした。世界地図を広げるなど，私たちの会

そして，いよいよ歓迎会。「ホストファミリーも話は大いに弾みました。マックスは，酒が進むにつ一緒に楽しんでください。」との鷲見協会長の言葉

れ主人と息が合ったようです。福祉大国であるとはに，もてなすことばかり考えていた私は考え方を改理解していたものの，スウェーデンの消費税はなん

め，迎え入れる学生と一緒に楽しもうという思いにと 30％，大学の授業料は無料とのことです。彼のなりました。

お母さんは，3 年前に大学入学を果たしたとのこと。

まずは，マックスを交えて 3 泊 4 日のスケジュー

正直驚きました。彼の妹が飼っている愛馬のことや，

ルを決める家族会議です。関心があったのか，大学

日本に興味を持ったきっかけの囲碁の話。あっといに通う娘もこの日は自宅に戻り，開口一番「高鷲のう間の一時でしたが，私たち家族はマックスを通じ牧歌の里に行きたい。」でした。近くにありながらて日頃話題性のない異文化との出会いを大いに楽し訪れたことのない私は，賛成派につきました。主役

むことができました。

のマックスは，「お任せします。」の一言。遠慮があっ古い考えかも知れませんが，外国人は肌や目のたのか，主張の少ない彼の様子を感じ取り，この時色，生活習慣が違う世界に暮らす人と思っていたの期ならではの郡上おどり，そして，主人が提案したは私だけでしょうか。朝寝坊で私が声をかけたくら蛭ヶ野の分水嶺や，阿弥陀ヶ滝を候補にあげました。

いでは起きてこないマックス。息子が体を揺さぶっ

さらに，義父母が元気に暮らす田舎「小那比」を紹てようやく目を覚ますマックス。おどりが大好きで，介すると，彼は目を輝かせました。

お酒もほどほどに飲めて，夜遅くまで私たちに付き短期間ではありましたが，生活行動を共にした

合ってくれたマックス（実は夜型人間）。マックスは，

マックスは，私たち家族に大きなものを残してくれ

私たちに「みんな一緒だよ。」って，教えてくれたました。それは二つあります。

ような気がします。我が家に息子が一人増えたよう

ひとつは家族の絆の大切さです。高校生の息子な感じがしました。

は，成長するにつれ私たち夫婦と行動を共にするこ

別れの前夜，印象に残ったことを「郡上おどり」とが極端に少なくなりました。「親に付いて歩くなと「小那比」と言ったマックスに，小那比についてんて」，「格好悪い」が言い分でしょう。私としては再度尋ねると，「おじいさんとおばあさん」との返

18

第一部

答がとても嬉しく，今も深く心に残っています。ホ

夏期短期留学（受入）吉田和華子さん

ストファミリー受け入れのきっかけとなった息子

受け入れ前，留学生がここでしかできない体験は

は，反省会の際の学生さんたちの話に聞き入り，み

何かと，一緒に過ごす時間のことをあれこれ考えてんなしっかりした考え方を持った人と感心していまいました。始まってみると家族の時間は自然に過ぎ，した。

そんなに考え込まなくてもよかったと感じました。

わずかな出会いであっても，別れは寂しいもので

いま，スウェーデンの弟ができたことを嬉しく思いす。マックスを見送る際，不器用さ（車の窓を開けます。

ようにも，先を越されて断念）は息子並みのマック

留学生を見ていて印象に残ったのは，郡上おどり

スが愛しく，目頭を熱くしている私を主人と息子はです。ほとんどの学生がおどり会場に出向き，楽し笑いつつ，別れ際に「またこいよ」って，固い握手

そうに踊っていました。地元郡上の文化を通してみを交わしていました。

んなで輪になり楽しめる場面があり，お互いに良いあっという間の 4 日間，それはとても有意義で思い出になりました。おどり会場で困ったことが一した。こうした機会を与えていただいた友好協会関つ，水を売っているお店が限られていて，少し離れ係者の皆様に深く感謝申しあげます。

た水飲み場まで足を運びました。留学生はふだん，そして，楽しい一時をありがとうございました。

日本人でいう冷茶のように水を飲んでいたので，おどりの熱気で暑い場所には「郡上の水」を売るお店が増えるといいですね。
ホストファミリーを申し込んで初めて巡ってきた

臼田成之さん
この度のホームステイの受け入れをするにあた

この出会いと，過ごした楽しい時間を思いながら，り，受け入れ前は留学生を受け入れようか正直迷い

この先もこのような出会いの場を大切にしていきまましたが，国際交流に興味があったのでホストファす。

ミリーに応募させていただきました。しかし，実際にスウェーデン留学生を受け入れると，想像以上に日本語を上手に話され，また日本についてよくご存

後藤明親さん

じで，本当に驚きました。

今回，初めてホストファミリーを受けさせていた

今回のホームステイで，郡上の素晴らしさを知っだきました。正直なところ，初めは乗り気ではありて頂く目的で，郡上の各所を回ったり，実際に郡上ませんでした。仕事上事務局が近くにあったというおどりを体験して頂いたり，また，野菜採りの体験のがホストファミリーを受けた理由でしたが，今はもして頂きました。我が家にホームステイされたレ「やってよかった，また来年も・・・」という気持

ナルトさんは，流しそうめんと大滝鍾乳洞が特におちです。

気に入りのようでした。また，郡上おどりの会場で，スウェーデンからの留学生アレックスを迎えるこ

休憩中に一人の知らないおばあさんがやってきてレととなり，我が家は前日から大掃除，言葉は大丈夫

ナルトさんに笑顔で話しかけてきましたが，一生懸だろうか，食事はどうしたらいいか，そんな不安は命に笑顔で，且つ日本語で会話される場面がありまありましたが，対面式で紹介され握手をした瞬間，した。とても感動し，またレナルトさんの優しさをふっと不安がなくなりました。意外だったのは子ど見ることができた一場面でした。今回，郡上の素晴

もたちの反応。4 年生，2 年生，4 歳と 3 人の子どらしさを知って頂こうといろいろ案内しましたが，もたちが，すぐに馴染んで遊びを始めている。アレッ

逆に私もレナルトさんのおかげで郡上の素晴らしさ

クスは電子辞書を片手に子どもたちの郡上弁に奮闘を改めて再認識させられた気がしました。

している様子でした。和良町をサイクリングしたり

このホームステイの受け入れをするにあたり，

高山へ観光に行ったり，夕食ではたこ焼きを作った

私以外の家族はどちらかというと拒否的でしたが，り・・・，子どもたちの希望で計画をたてました。

実際に受け入れると，家族で食卓を囲み，ビールを子どもたちには素敵なお兄さんが出来たような，「ア

飲みながら会話が弾み，両親も楽しかったと感想をレックス，アレックス」と名前を呼んでずっと一緒

言っていました。短い期間でしたが，いろんな貴重でした。最終日，アレックスを送るとき子どもたちな体験をさせて頂きありがとうございました。

の目には涙がありました。3 日間という短い間でしInternational Student Center・Gifu University

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第一部

夏期短期留学（受入）たが子どもたちの間には大きな出来事だったと思いめて八幡の良さに気づかされました。夜は鮎のバーます。子どもたちの涙を見たとき「ああよかったな，

ベキューをしました。エリンはベジタリアンです

いい経験できたな」と感じました。私も言葉の壁をが魚は好きで，鮎を何匹もおいしそうに食べて，父越えた交流，正しい日本語を伝えることや，英語をもうれしそうでした。それから家族全員，母に浴衣もう少し話せたらと感じました。不安だらけのホスを着せてもらい踊りに行きました。エリンは郡上おトファミリーでしたが，いい経験をさせていただいどり講座で習っていない踊りも見よう見まねで上手たと感謝しております。

に踊り，私達も久しぶりに踊って心地よい汗をかきました。（今年は私達も知らない踊りを覚えなきゃ）

小林道弘さん

寝る前は，お酒も飲んでスウェーデンのことや日本

今回で 2 回目のホストファミリーをさせていたのこと，将来の夢などいろんなことを話しました。

だきました。今年こそ英語の勉強をしようと思いこ

歌も一緒にいっぱい歌って，本当に楽しくてあっとみましたが，彼の日本語のすごさにびっくりしてしいう間の 4 日間でした。今からという時にもうおまい，英語の勉強にもなりませんでした。というか，別れで，心に大きな穴がぽっかり開いたみたいで本

自分が勉強する気がなかったのだと思いますが。そ当に寂しい思いです。こんなに素晴らしい夏の思いの点，彼らは自分からやる気を出して書道や座禅な出を作ることができて，家族皆，感謝しています。

ど日本の文化や生活に溶け込もうとしているからす

今ではスウェーデンが身近に感じられ，インター

ごいと思いました。

ネットで調べたり，エリンの話も毎日しています。

我が家でもバーベキューをしたり，川へ遊びにこのすてきな偶然の出会いを大切にして，これから行ったりと，とても楽しい時間が過ごせました。話

もメールや電話などでお付き合いできたらいいなとも上手だし，箸の使い方も上手で，びっくりしまし思います。

た。また，次の日には鍾乳洞や流しそうめんにも本
人はびっくりしていました。

和田幸宏さん

4 日間というものの，実際は 2 日間のような気が私自身がホームステイを体験したのは今から 10

して短すぎると言うのが本音になるような気がしま

年前の夏。忘れられない大切な思い出であり，今です。せっかく仲良くなれた時にバイバイでは，私たも私の生活に大きな影響を与えています。今回ホス

ちも，彼もさみしい気持ちだったと思います。我がトファミリーを引き受けたのは，そんな 10 年前を子も今でも，彼の名前を出して思い出話をしてくれ思い出したかったことと，昨年ホストファミリーをます。短い時間でしたが，とっても楽しかったです。

引き受けた知人の薦めによるものです。

また次回も是非参加したいと思っています。

今回の主役であるヨナタンさんの母国スウェーデ

どうか彼も，体にだけは気を付けていただいて，ンのことは，車メーカーや歌手程度の知識しかあり

元気に力いっぱい何事にも頑張ってほしいと願ってませんでしたが，会話を重ねることで普段はあまりおります。ありがとうございました。

馴染みのないスウェーデンという国の理解を深めることができたと思います。一方で，郡上の歴史，文森友佳子さん
私達家族にとってホストファミリーは初めてでし

化，自然をヨナタンさんが満喫してくれたのなら幸いだと思います。

た。楽しみと不安で気が焦るばかりで，ちゃんとし

今回ヨナタンさんと 4 日間を共に過ごしたこと

た準備もなく当日が来ました。案の定，緊張で「よは，私にとっても自分自身を見つめ直す本当によいうこそ」の言葉しか出てこない私達でしたが，エリ機会になりました。常に学び続けることの楽しさ，ンのお父さんが青森出身の日本人だという話から盛何かに関心を持ち続けることの喜びを，何事に対しり上がり，皆緊張が一気にとけました。昼間は釣りても積極的なヨナタンさんに，改めて思い出させてをしたり八幡城，慈恩寺，斎藤美術館，温泉などいもらうことができました。また，外国に対する新たろんな所をまわりました。エリンは「きれいねー」

な関心も芽生えました。

ばかり言っていましたが，私も本当にきれいだなあ

ホストファミリー引き受けるには家族の協力が欠と思いました。普段，通っている道の奥にこんな江かせませんが，ぜひ，多くの方に体験してほしいと

戸時代の様な空間や知らない場所があるなんて，改

思います。

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第一部

夏期短期留学（受入）宿舎チューターサマースクールチューターを経験して応用生物科学部 2 年

片桐舞

サマースクールチューターとして過ごした二ヶ月

ると，特別なことはなにも出来なかったし，チュー間は本当に短く感じた。それは，この二ヶ月間がなターであるという自覚も足りなかった。その点は反かなか経験できない充実した時間であったからだ。

省しなくてはならない。しかし，チューターになっ留学生との会話では，完全には理解しあえないこたことでサマースクール生やチューターのみんなにとがあったけれど，伝えようと努力してくれる気持

出会え，見たことがないもの，聞いたことがないこ

ちがうれしかったし，伝えたいという気持ちが大切と，知らなかった考え方にふれられたことに感謝しだと実感した。言葉が少し理解できないくらいのこ

たい。全てが楽しい思い出だ。

とは，一緒に遊んだり，ご飯を食べたり，パーティー

駅まで見送りに行ったときは，今までに感じたこをしたりして楽しい時間を過ごすには，ほとんど問とがあるものとは少し違う寂しさを感じた。サマー

題ではなかった。

スクール生にはまた日本に来てほしいし，今度は私チューターとしてなにかできたのだろうかと考えがスウェーデンや韓国へ彼らに会いに行きたい。

サマースクールがくれたもの
教育学部 4 年

鳥居美由紀

今年もサマースクールにチューターとして参加さ

今年は私が経験した 4 回のサマースクールの中せていただきました。今年は自分自身の留学を控えで最も参加者が多かったため，始まる前の不安も例ていたこともあって，迷いに迷っての参加だったの

年以上に大きかったのですが，やはりサマースクー

ですが，このサマースクールにチューターとして加ルに対する期待はそれ以上でした。というのも，毎われたことに，心から感謝しています。

年，このサマースクールを通して本当にたくさんInternational Student Center・Gifu University

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第一部

夏期短期留学（受入）の人たちと出会い，言葉では表せないほど貴重な体験ができるからです。今年は 23 人のスウェーデン
人，5 人の韓国人，そして 13 人のチューターがこのサマースクールのために集まりました。もちろんスウェーデン人や韓国人は初めて会う人ばかりですが，チューターの中にも，サマースクールを通して初めて知り合う人たちもいます。そんな初めて会う
人たち同士でも，たった 2 ヶ月で親しくなれるというのは，このサマースクールだからこそできることだと思います。そして学生ばかりではなく，留学生センターの方々や先生方，サマースクールの間，
寄宿舎となる学外の管理をして下さる西川さんなということにも気づかされました。日本にいながらど，このサマースクールには本当に大勢の方々が関体験するカルチャーショック，これもまた，サマー

わっていて，それらの大勢の人たちとの出会いといスクールの面白さの一つだと思います。

うのが，このサマースクールには欠かせないものではないかと思います。

今振り返ってみると，4 回のサマースクールにチューターとして参加させていただきましたが，プ

そして，もう一つ欠かせないものといえば，「問ログラムの内容にそれほどの差がないにもかかわ題」です。今年はそれほど大きな問題はなかったのら ず， こ の 1 年 1 年， そ し て 1 日 1 日 が と て もですが，例年，このサマースクールには問題がつき

Exciting で，毎日がドキドキ・ハラハラの連続でし物です。何かでもめたり，誰かが怪我をしたり，日た。そして 1 年 1 年，誰か一人でも欠けていたら，本人同士では当然の事が学外ではそうはいかなかっ

そのサマースクールはありえなかったと思うし，今たり，誤解があったり･･･。問題なんてなければなの自分もありえないのではないかと思います。もし，い方がいいと思うのが普通かもしれませんが，こんチューターを経験し，こんなにも素晴らしい出会いなことからこそ，得るものがたくさんあるし，こんをしていなかったら，スウェーデンという，日本かな時こそ，自分の視野の狭さに気づかされ，お互いらはるか遠い国に興味を持つこともなかったかもしの文化や考えを理解しようとする，本当にいいチャれません。そして何よりも，今頃ソウルにも来ていンスだったように思います。だから，サマースクーなかったと思います。チューターを体験して，このルではそんな問題や心配や不安さえも，なければな

サマースクールから言葉では表すことのできない，

らい大事な一部分だと思えるし，サマースクールが大きな大きなプレゼントをもらったような気がしま

終わってしまえば，全部がすばらしい思い出です。

す。チューターをしなかった自分は今では想像もでそして，何気ない普段の生活の中でも，サマースクー

きません。スウェーデンのみんな，韓国のみんな，

ルでは驚かされることや，文化・習慣の違いをたくそしてチューターのみんなに出会えたことに，本当さん感じることがあります。例えば，サマースクーに感謝の気持ちでいっぱいだし，みんなに心からあルの間，スウェーデンの学生が DVD を見せてくれ

りがとうと言いたいです。
また，
サマースクールの間，るというので，一緒に映画を見る機会が何度かあっセンターの方々，そして先生方には本当にお世話にたのですが，同じ映画を見てもいても，日本人になりました。本当にありがとうございました。

は面白いと思わないようなところで，スウェーデン
人が笑っていたりして，感じ方の違いを感じさせられることが何度となくありました。また，夜，お腹が空いたと言って，冷蔵庫から生のニンジンを出してきてピーナッツバターをつけて食べていたり･･･。
とにかくこのサマースクールでは，毎日が想像のできないことの連続で，時には何が「普通」なのか分からなくなることもあったし，私たち日本人が普通だと思っていたことが，世界では普通ではないのだ
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第一部

夏期短期留学（受入）チューターを終えて応用生物科学部 2 年

杉山真央「楽しかった！絶対にまた会おう！」そう言って帰って行く 28 人の留学生を見送ったあと，急にサマースクールの 2 ヶ月間が本当にあったのか，夢の世界だったんじゃないかと思えてきました。それ
ほど学外研での生活は現実離れしたものでした。ス
ウェーデン人 23 人，韓国人 5 人，そしてチューター
13 人での共同生活は，想像出来ないハプニングが日常茶飯事で，毎日が充実していました。学外研に行けば行くほど文化や考え方の違いを感じ，そして自分が日本人であることを改めて感じたのですが，けれどやっぱり国は違っても同じ人間，分かり合え
ないことはないと思いました。国籍も年齢も性別も異なる人たちが 41 人集まってする共同生活が全てたのも，最後には終わってほしくないという気持ち

スムーズにいくわけはなく，時には悩み，ぶつかりでいっぱいになっていました。けれどこの 2 ヶ月

合うこともありましたが，皆が最低限のルールを守で生まれた絆は固いです。皆に絶対にまた会えるとり，高い意識を持って生活してくれたお陰で，大き信じています。

な問題は起こることなく，平和に楽しく過ごすことができました。
チューターの経験で自分自身も成長でき，大勢の友達もできました。始まる前，不安でいっぱいだっ

最後に，28 人の留学生，12 人のチューター，そしてサマースクールに関わった全ての先生方，関係者の方々に心から感謝します。本当にありがとうご
ざいました。

International Student Center・Gifu University

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第一部

夏期短期留学（受入）

私の心に残るこの一枚〜サマースクール参加学生の見た日本〜
サマースクールに参加した学生たちが書いた作文をご紹介します。彼らが「これが日本だ」と感じたものを写真に撮り，その説明をしています。彼らが体験した「日本」を彼ら自身の言葉で表現しています。留学生ならではの小さな日本文化論としてお読みください。

部屋に何が起こった？

ダニエル・アンデルソン

大きいくもアンドレー・アスプルント

スウェーデンでは，僕はほとんど毎日寝室をきれ

このけいけんは日本で一番心にのこるものではあいにしているけれど，日本に着いてからは本当にありませんが，
とても楽しく，そしてこわいものでした。

まり掃除しなかった。多分日本の熱さのために，やぐじょうはちまんで，私とヨンさんはながら川のる気がなくなってしまったのだ。

そばにいました。その日はすごくあつかったので，学外研には，全部の部屋にせんぷうきがある。し私たちは川に行って，およぎました。そのあと，帰かし，せんぷうきがあっても，部屋は全然涼しくなる時に大きくてきれいなかんぼくを見つけたので立らない。それにりょうはいつも暑過ぎている。夜おちどまって，写真をとりました。

そくまでエアコンがある集会室にだけいられる。学

とつぜん，かんぼくに，すごく大きいくもがくも外研のある所は外より暑くて，時々息がしにくくなのすにいるのを見つけました。そのくもはあしが長る。はまべで息をがまんしている魚のような感じにくて，あたまとからだがとても大きいのでこわそうなる。

でした。それで心配になりました。

紙一枚から始まるけれど，すぐにゆかはめちゃめ

くもはおなかがすいていたみたいだったので，私

ちゃいっぱいになる。こういうふうになってからだ

たちはくもが「おなかがすごくすいたんです」と言っと，どうすればいいのか全然分からなくなってしまていると思いました。だから私たちは小さい花をくう。しかし，ついに昨日（7 月 14 日）部屋を掃除した。

ものすになげました。すぐにくもは花に走って来て

これからは部屋を汚くしなければいいだろう。

ちょっとだけ食べて，帰りました。ヨンさんは「そうか，わかった，わかった」，「このくもはあたまいいです」と言っていました。それから，こんちゅう

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第一部

夏期短期留学（受入）を見つけられなかったのでヨンさんは小さいきのこ

そんなことがありません。日本料理はあまくて，よをくものすになげました。

く食べ物の上にマヨネーズがあります。スウェーデ

その時，くもはもう一ど食べ物に走って来てぜん

ンではマヨネーズがあまり好きありません。でも日ぶ食べて。速く帰りました。私たちはすごくびっく

本では好きですよ！

りしました，そのあと，ゲップが聞こえたように思
いました。
ヨンさんは

日本人の行為「このくもは菜食主義者です」と言っていました，私たちはヨナタン・エクマン

帰ってから，たくさん笑いました。

日本の食べ物

レベッカ・ベルグーオルスン
日本人はスウェーデン人に比べて，行為はすごくてちがう。スウェーデン人はがいしてしずかでしん
ちょうです。もちろん，もっと活発で社会的な人もいますけど，そんなひとはいつも活発で社会的な行為をしています。
こんなばあいには，日本人はスウェーデン人のはんたいと思います。日本人は，たいてい行為に
2 つのとくちょうがあります。さいしょは行為をこ
ちょうします。いつもはずんでさけんでいます，元
気すぎます。
何がきっかけで，行為がかわるのか分かりません。
私は日本の食べ物が大好きです。とてもおいしいと思います。最近スウェーデンで「すしブーム」でした。いたる所にすし屋があります。でも，すしややき肉ややき鳥しかありません。

でもその行為の方が，さびしくてしずかでいるのより，とても楽しいと思います。
スウェーデン人と比べて，日本人はちょっとおかしいですが，やさしくて親切な人々がいると思います。

だから，私は日本で新しい食べ物を見た時，「食べたい」と思います。日本には新しい食べ物がたく
さんあります・・・。
日本の食べ物は，スウェーデンの食べ物ととても違います。スウェーデンではいつもポテトを食べていますが，日本人はいつもご飯とラーメンを食べています。私はポテトがちょっときらいで，ご飯とラーメンが大好きです。
日本では，よく生の魚を食べます。ほかの国ではInternational Student Center・Gifu University

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第一部

夏期短期留学（受入）

授業の人数が少なくなりました。それで，授業が終

変な飲み物の国わった後で，一人で学外研に帰りました。雨はついにやんで，豪雨の結果がよく見えました。完全にしずかで，形容するのがむずかしい雨のにおいが午後に残っていました。水を飲むために大学の近くにあサラ・フェカデる川のそばに自転車を止めました。でも，飲まずに，じっと川に浮かんでいる傘を見ました。そして，こ日本には，おもしの世界の果てしない美しさが分かりました。そのイ

ろい飲み物がたくさ

メージはまだ心に残っています。その浮かんでいるんあるから，新しい傘は，この日本という国をきれいに表していました。

のを見ると，飲んで日本は，一般的に言って，あの傘のように迷ってい

みたくなります。あます。水と浮かんでいる傘は現代の日本と昔からのる日，岐阜の駅の近文化のようにはっきりしたコントラストを作っていくで「プリンシェイ

ます。いっしょにあっても，こういうことはしぜんク」という飲み物をにいっしょに存在できません。いつも相入れないの見つけました。「おで迷っているという感じがします。また，浮かんでもしろそうだ」といる傘は，私たちの日本の旅行を表しているとも言思ったので，買いました。

えます。私たちは傘のように「自宅」と比べるとぜ本当におもしろかったです・・・。カンの中にはんぜん違う場所にいます。いつも未知なものの近く

かたいプリンが入っていて，飲むのは無理でした。

にいて，それでもなんだかふわふわと浮かんでいる

また，味はちょっとまずかったです。それで「プリ感じがします。こういう色々な理由で，このイメー

ンシェイク」をすてたかったですが，ゴミばこがな

ジはずっと心に残っています。

かったから，ぜんぶ飲まなくちゃいけませんでした。
だれがこのような飲み物を発明しましたか。だれがこのような飲み物を買いますか。ほかの国にこのような飲み物がありますか。ないと思います。日本

自動販売機

は本当に変な飲み物の国です。

ぺーテル・ジョンソン

浮かんでいる
傘の国から感想マッティアズ・フレドリックソン

日本には自動販売機があります。日本人はたぶんそれは普通だと言いますが，スウェーデンには自動
雨は三日間ざあざあ降りつづけました。雨のせい
で，たくさんのスウェーデン人は学校に行かなくて，
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販売機が少ないです。でも，どうして私は自動販売機が好きなのでしょうか。

第一部

夏期短期留学（受入）

日本の夏は，スウェーデンよりずっと暑いです。
こんなに暑かったら，よく水や他の飲み物を飲んだ方がいいでしょう。また，自動販売機から出る飲みチューターと出会って物は，いつも冷いか熱いです。
もし，ある日田舎を歩いているとします。コンビには少ないし，のどが渇いているし，少しねむくな

ヨーン・クリストファソン

ると，ジュースが飲みたいという感情は非常に強くなります。スウェーデンでは，このことが時々起こりますが，日本では散歩をすれば，とても便利な自動販売機があるので，みんな大丈夫です。
スウェーデンにいる友達も，そのことについてのはなしあいで，とても便利そうと言いました。ス
ウェーデンでも自動販売機が増えるといいんですが。

日本のＡＴＭ

日本はすごく楽しくて，きれいです。でも，私の心にのこる一番のけいけんは，しんせつな日本人です。また，日本人の中で，チューターたちは一番よ
く会った人なので，チューターたちといい友だちに

ヨナス・カルデルスタム

なりました。友だちといっしょに話したり，あそんだりするのは日本語をならう一番いいほうほうだと思います。日本人の話し方とじゅぎょうでならった
日本語を比べたら，本当にちがうということがわかります。チューターたちのおかげで，日本についてたくさんならいました。また，日本の友だちができたことはもっといいことです。

私の心に残るこの一枚

日本に来る前，日本でクレジットカードがあまりエリク・クロンバーグ

使えないと聞いたんですが，本当かどうか知りませんでした。日本に来てから，やっぱり本当だと気がつきました。スウェーデンで，私はキャッシュをあまり使いません。
いつも千円ぐらいしか持っていません。しかし日本では，キャッシュがたくさんいりますから，よく新しいキャッシュを出さなくてはいけません。
スウェーデンならこれは問題ではありません。Ａ
ＴＭからお金をいつでも出せますから。でも日本に来て，ビックリしました。日本のＡＴＭはどうして

郡上八幡に着いた時私はつかれていたけれど，

閉店時間があるんですか。これは本当に変だと思い

ホームステイの家族に会うのを楽しみにしていまします。そしてすごく日本らしいと思います。

た。でも，その日はすごく忙しかったので，会いたInternational Student Center・Gifu University

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第一部

夏期短期留学（受入）

かったのに待たされました。色々な所に行って，八幡の踊りをならってたのしかったので，時間が早く

しょどうをした時すぎました。そして，すぐあいさつする時になりました。その日，どんどんきんちょうが増えました。
やっとホームステイの家族に会った時は，とても恥ずかしかったけれど，家族の一人の子は初めから私

ヨナス・リンドグレン

が好きになりました。お母さんもすごく親切なので，安心しました。

私はホームス

その週末は，いつまでも忘れられません。家族とテイの土曜日，川で滝まで泳ぎました。弟と温泉に入ったりもしま

お母さんといっした。この写真は郡上のお城の下で撮りました。そしょにおじいされで，朝はお母さんのおいしいごはんを食べながらんとおばあさん

弟と話しました。帰る時は非常に悲しかったです。

の家をたずねま

また行きたいです。

した。その家は大きいし，にわは木とせんすいがたくさんある

赤い温泉

し，とてもきれいな家でした。
おじいさんとテレビでさむらいばんぐみを見たあとエリン・クドウ

で，たばこをすったり，しょどうをしたりしました。
おばあさんはおちゃをつくってくれました。そのまえの日に，私はみんなの留学生としょどうをれん
しゅうしました。「『火』をれんしゅうした」と言ったら。おじいさんがはけをかしてくれたので「火」と書いて，みんなに見せました。みんなは「とても上手」と言ってくれました。そのあと，おじいさん
は私の名前をかんじで書いて，いろいろなことをおしえて，日本のむかしのせいかつひについて話してくれました。とてもたのしかったです。ながい間，
れきしとぶんかについて話して，おちゃを飲みましぎふに来てから二週めに，私は友だちといっしょた。よる，おばあさんはきれいなしょどうとおちゃに温泉に行きました。その温泉はとてもきれいだとのセットを私にくれました。ほんとうに，二人は私聞きました。でも私たちの地図は古すぎたので，道の日本のおじいさんとおばあさんになりました。

に迷いました。しかし，ついにその温泉を見つけました。ながら川のそばにありました。温泉の人はとても親切で，あんないしてくれました。はじめ，長い間体をあらいました。いろいろへんな日本のシャンプーをためしました。さいごにおふろに入りました。ちがうしゅるいのおふろが六つありました。私がいちばんきにいったのは，そこの鉄の色をしたろてんぶろでした。お湯は赤くて，においは血みたいでした。でもすごくきれいでした。そのろてんぶろに入っているあいだに景色を見ていました。何も考えませんでした。とてもくつろぎました。
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第一部

夏期短期留学（受入）

人の友達にその物の名前などを教え

ホームステイてもらいました。
その物は結構伝統的なもので，「 蚊取り豚」という

ヨハン・ルンドホルム

名前だと知りまし7 月 14 日 に， 留た。この豚のよう学生たちはみんなな形の蚊取り豚は

ぐじょうはちまんの口からずっと後ろまで穴があいていて，その穴には

ホームステイへ行き蚊取り線香という特別な線香を入れて，火をつけまました。そこで私はす。そうすると線香からの煙が口と後ろの方から出

いふじさんという家ます。こういう煙は蚊にとって本当に嫌で絶対に近族のところに 4 日

付かないということです。何で豚の形なのかよく分間住みました。いふ

かりませんが，日本の文化では豚が臭い動物だと思じさんのかぞくは 6

われているからかもしれません。これは面白い物だ

人 で す。 山 に あ ると思って，買って帰りました。蚊取り豚を見るたび大きい家に住んでいに，日本のことを思い出します。

ます。子供の名前はのえちゃんとかいくんです。はじめ子供たちは私のことをこわそうだと思っていましたが，すぐにともだちになりました。

流し素麺の経験

家の近くには，にわとりがいました。毎日午前の五時ぐらいにそのにわとりが私をおこしてくれました。そして毎日子供といっしょにあそんだり，いろレナルト・ニエメレ

いろなところに行ったりしました。四日あとに帰りました。帰る時に，のえちゃんは私が帰るからない

ホームステイの時，ていました。私はとてもかんどうしました。そのとカメラの電池がなか

き，すこしさびしくなりましたが，このつぎ日本にな っ た の で， 自 分 で来るときぜったいにあそびに行くやくそくをしまし撮った写真がない。そたので，しょうらいがすごくたのしみです。

れで印象的な経験は今
心の中だけにある。流し素麺を食べたのはいい経験だった。二回食日本人にとって豚は臭い？

べられてよかった。初
めて白鳥市にある洞窟のそばで流し素麺を食べた。次の日，また山にある滝のそばで食べた。初

オリバー・ルンドクイスト

めて見た時，とてもびっくりした。食べ方はすごく
私は結構前に，日本の映画を見ました。そこに，面白いと思った。それにとてもおいしかった。場所

豚のような形をしたもので口から煙を出している物

はどちらもきれいな自然に囲まれていた。私はホーがうつっていました。私は「それなんだ！？」と思ムステイのお兄さんと友達と友達のホームステイのいましたが，しばらくしてもうその物のことを忘れお母さんと一緒に食べた。その友達も強い印象を受ていました。去年初めて日本に行った時に，ある店

けた。ホームステイの経験の中でこの経験は私の一で同じような物を発見しました。私はその時に日本番印象深い思い出だろう。
International Student Center・Gifu University

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第一部

夏期短期留学（受入）

初めて日本に来た時，成田に着いて東京に行きまいらっしゃいませ！

した。たくさん家を見ました

けれど，東京はとても大きいので，たくさんの人が東京に住んでいるのは，あまりおかしいことではないと思いました。二日後，新幹線で岐阜に行きました。新幹線に乗って

マックス・ニルソン

いる時，いつも窓の外に家があるのを見ました。
「良い交通手段があるから，家がどこにでもあるのは普日本では，店に入る時，店員はいつも「いらっしゃいませ！」と言います。スウェーデンでは，店員は通かなあ」と思いました。それはそうだけれど，でもやっぱりおかしいと思いました。

だいたいしずかなので，私は初めびっくりしました。

今，本当に分かります。本州は本州だけではあり

また，日本では，店を出る時「どうもありがとうごません。本州は「本州市」です。本州は全部一つのざいます」と言って，ときどきお辞儀もします。本

市のようです。でも，それでもいいです。私が会っ当に扱いがよいです。

た日本人はみんな親切でした。

店員がたくさんいる大きな店に入ると，ずっと「いらっしゃいませ！」に言われつづけます。たとえば，
入り口に近い店員は「いらっしゃいませ！」と言って，ほかの店員はそれを聞くとおうむ返しで繰り返

ホームステイの時します。そして，ほかの店員もそれをきいて…。果
てしないループみたいです。でも，店員はかわい
そうだと思います。店員がいつも「いらっしゃいませ！」などと言わせられますから。

トマス・スーンヘデ

とにかく，スウェーデンへ帰ったら，多分こんな日本らしい行動は見られなくなります。

日 本 に 来「どうもありがとうございまぁーす！」て， 一 番 た の
しかったことはホームステイで本州は本州市？

した。私の家族の名字は「むらつち」です。お父さんとお母さトビアス・オルソヌ

んとなつみちゃんとゆうせいくんととくまくんがいます。ぐ
じょうには，とてもきれいな家があります。二日目に私とお母さんとお父さんはやまとというおんせんに入ったり，おいしい食べ物を食べたり，ビールを飲んだりしました。三日目に私とお母さんとなつみちゃんは，たきで写真をとったり，とてもおいしくて，ちょっと変な食べ物の「ながしそうめん」を食べたりしました。
あとで，お母さんと私でたっきゅうのしあいをしま

スウェーデンでは 広大な土地に比べて，あまりたした。お母さんはとても上手だから，かちました。

くさんの人々が住んでいません。これは日本と本当にホームステイは一生に一度のことなので，いつまで違います。日本では，人々はどこでもすんでいます。

もおぼえています。

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第一部

夏期短期留学（受入）

日本のすもうエーリン・ストリツベルグ

それに，私はこの美しい景色に感銘したからである。
建物が不規則に配置し，形も様々であることは，
スウェーデン人にとっておかしいことである。なぜなら，スウェーデンでは町並みが大抵同じ形で，どんな家を建てるかという規則が厳しく決められてい日本へ行く前に，すもうのことについてちょっとるからである。

知っていました。スウェーデンのテレビですもうを次に，日本人はいつも組織されているように見え見たことがありましたが，少しだけでした。日本へる。例えば地下鉄で待っている時，みんなおとなし

来て，がくがいけんのテレビですもうを見ました。

く並んで立っている。そして，エスカレーターを上

日本人はみんなすもうが好きそうでした。すもうにる間，日本人は左側に立っている。このように行動ついて話している人はとても元気で，いっしょうけは組織されているみたいなのに，町の計画はあまり

んめい試合とおすもうさんについて話していました。

組織ができていなさそうである。日本は着いた時，

ある日，なごやにすもうを見に行きました。ス

私は街の建物に少しびっくりしたが，今はこのよ

ウェーデン人の中で，だれもすもうを見たことがな

うな立ち方は魅力的だと思うし，ずいぶん慣れてきかったから，どんなことがおきるのかわかりません

た。この写真に見える郡上市は日本の代表的な町とでした。本当にいい経験になりました。今はすもうして，日本らしい田舎を象徴していると思う。

のことが好きですから。
どうしてすもうはおもしろいと思いますか。まず，
すもうはスウェーデンにはありません。ふつうのレ

おすもうについてスリングはありますが，すもうのようなレスリングがありません。次に，おすもうさんは本当にいんしょ
うてきです。だから，すもうはとてもおもしろいス
ポーツだと思います。

アレクサンダー・ワーノーフ

町の計画の遂行クリステル・トング
まず，私がえらんだこの写真にかんして説明した
いと思う。この写真は郡上八幡にいる間に郡上城で日本に来る前に，私はテレビでおすもうを見ただ

撮ってきたものだ。写真をみせたかった理由は，郡けでしたが，大好きでした。だから，サマースクー

上市の町並みがモザイクみたいな形だからである。

ルの間に，なごや場所に行けてうれしかったです。

International Student Center・Gifu University

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第一部

夏期短期留学（受入）アリーナの私たちの席からどひょうはちょっと遠かったけれど，私のカメラはズームがあるから，い日本のしぜんについて

い写真が撮れました。この写真は一番うまく撮れたものです。りきしはふとっているのに，じょうぶです。とてもかんどうしました。私は少しじゅうなん
だと思うけど，りきしのしたことはぜんぜんできまフィリップ・フォン・プラテン

せん。友達に写真を見せたら，「すごい」と言ってました。みんな試合はおもしろかったです。特に「たかみさかり」というりきしの試合はおもしろかったです。好きなりきしが試合にかったからです。このけいけんはとても楽しくて，いいけいけんだと思います。

日本の山河のきれいさ
スウェーデンの自然は日本にくらべてとてもちがいます。まず，スウェーデンはへいたんな国です。

マツ・ドーナとくに，スウェーデンのみなみはすごくへいたんです。へいたんなとちはたてものをたてやすいですね。
しかし，日本はたくさん山と川がある国なので，たてにくいです。それに，日本ではてんさいがよくおこると思います。たとえばじしんやつなみです。
しかし，すみにくいしてんさいが多いのに，日本の人口は多いです。
日本人はぜんぜんあきらめません。いつもがんばります。たぶんりゆうは日本のたいへんなしぜんです。
ぐじょうはちまんのおしろからとったしゃしんは，
いいれいです。どこにも山があります。だけど，ぜんぶのへいたんなとちはたくさんたてものがあります。このことはだいひょうてきな日本だと思います。

日本は世界中で一番きれいな国だと思います。小
さい国なのに，きれいな山河があります。日本のいたるところにはたくさん高い山や流れる川があります。とてもきれいです。私の出身はみなみスウェー

私の日本の文化の経験デンです。そこの山河は全部農地なので，きれいじゃ
なくてちょっとつまらないです，岐阜県にはたくさん農地があっても，とてもきれいです。岐阜県の山

アン・ビョンジョン

は木で覆われています。その山はすごくきれいです。
とくにぐじょうはちまんは，山河がすごくきれいで

私のサマースクールの一番の思い出は，ホームステす。たくさんいい写真をとりました。ホームステイ

イです。日本のいろいろな文化を直接経験できたからファミリーの家はきれいな谷にありました。家のそです。おいしいものを食べたり，親切な方々に出会う

ばに川があって反対がわには山がありました。まいことができて，本当にうれしかったです。特に，ホー

あさ，おきて，外に行って，「すごくきれいですね」

ムステイ先のお父さんとお母さんと過ごした時間は，と思いました。

私の人生で忘れられない思い出になるでしょう。

32

第一部

夏期短期留学（受入）

乗れたらいいなと思いました。でも，日本に来て自転車をもらった時，最初大きな問題にぶつかりました。自転車が大きすぎたのです。サドルを一番下まで下げましたが，足が地面に届きませんでした。
問題はまだたくさんありました。道には車がたくさん通っているし，坂もけっこうありました。去年の留学生が道で転んだことを聞きましたから，もっと心配になりました。
暑い中を自転車で学校に行くことはつらかったで

日本は韓国と車が走る側が反対です。頭では知っ

すが，ホームステイに行ってからは，本当にサマーていましたけど，習慣てきに道を渡ります。それでスクールに来てよかったと思いました。それに，日

自転車に乗って走る時，まず右を確認しなければい

本と韓国で少し違うところや，びっくりするほど同けませんでしたが，左しか確認しませんでした。そじところをたくさん見つけておもしろかったです。

れで何回か事故に巻き込まれそうになった時もあり

たとえば，日本のトイレの中にはゴミ箱がなくてこました。

まった記憶があります。しかし，人に対する礼儀や雨が降っている時とか，くらくなった時には，もっつきあい方が似ていて，やはり遠くない国だと思いと大変でした。夜には何も見えませんでした。ただました。本当に，サマースクールはよかったと思う

自転車の弱い光を注意して走らなければなりません

し，これからこの経験は，私の人生に役立つと思いでした。雨が降った日もたいへんでした。雨がずっます。このような機会をつくってくださったみなさと目にはいってこまったんです。日本人は傘を持っんに，感謝の気持ちを伝えたいです。本当にありがて自転車を乗ることができますけれど，へたな私にとうございました。

無理でした。
それで最初，自転車に乗ることが怖くて死にそうな気分で走りました。でも，今は自転車は一番便利

自転車と私

ジョ・アジョン

な物になりました。今は韓国に戻っても，自転車に乗りたいと思います。

郡上おどり

ジン・ヘミ
私の心に残る一枚の写
真は‘郡上おどり’に行った時撮った写真です。この 写 真 は，7 月 16 日 郡
上八幡の上殿町でとりました。特に見てほしい部
これは自転車の写真です。私にとって，自転車は分はないです。全体的な特別な物でした。韓国では，自転車にあまり乗りま

雰囲気を見て下さい。

せん。自転車は小学校の時以来，乗った経験があり

7 月 16 日 の 夜， ホ ス

ませんでした。岐阜大学のサマースクールに行った

トファミリーのお母さんが「ゆかたを着て一緒に行ら，自転車に乗らなければいけないということを初かない」と仰ったので，家を一度出ましたが，最初めて聞いた時，小学校の時のように楽しい気持ちではあまり行きたくなかったです。郡上おどりを習うInternational Student Center・Gifu University

33

第一部

夏期短期留学（受入）時，本当におかしい文化だと思ったからです。

合を見ましたが，近くですもうを見られて，とても

しかし，人が集まっておどるのを見た後では考えたのしかったです。そして，湯の平温泉へ行きましが変わりました。皆楽しそうな顔をして，歌を唄いた。露天風呂は初めてですから，ちょっと恥ずかしながら楽しくおどっていました。韓国にはない風景

かったですが，あとは自然にお風呂を楽しみました。

だったので，もっと印象的だったのかもしれません。

ホームステイ先の方々が韓国へよくいらっしゃって

韓国の友だちも写真を見てすごい！すごい！とずっいたので，韓国への関心がふかくて，いろいろなこと言いました。

とを知りたがっていました。だからいろいろなこと

本当にいい経験でした。あの日の楽しさは絶対忘れられないとおもいます。

を教えてあげました。韓国人として，誇りを感じました。とても短い時間でしたが，サマースクールのホームステイはサマースクールの中，いいえ・・・，
私の人生でいちばん大切で，すばらしい経験でした。

私の心に残るこの一枚
郡上八幡の経験について
イ・スン

ヨン
イ・ウィ

ズン

サマースクールに来て，毎日が私には特別な日々でした。それでも，その中でいちばんおもしろくて，思い出に残ることは郡上八幡のホームステイでした。はじめホームステイをする前には，「いくら日本に来るまえから，一番たのしい経験は，郡上

日本と韓国が似ている部分多くても，生活の方式と八幡に行くことだと思ってました。やっぱりとてもかいろいろな面で，確かに違うから，その文化の違たのしかったです。

いによって，たいへん失礼なことをするかもしれな

郡上の経験の中で郡上おどりとホームステイが一い」とか，「失敗をしたら，どうしよう～」ととて番たのしかったです。おどりが始まった日の夜，おも心配しました。そして，何よりも日本語がうまくどる場所に行って，日本人とほかの外国人と一緒にないから「伝わらなかったらどうしよう・・・」とおどりができて，すごくたのしかったです。私の考心配しました。しかし，ホームステイを始めてから，えですが，3 週間のプログラムの中で一番日本らしそんな心配はすっかり消えてしまいました。ホームい文化だと思いました。それに，おどりをするのは，ステイ先の方々が本当にいろいろたくさん気を遣っ

簡単でおもしろいと思いました。

てくださって，とてもありがたいと感じました。そ韓国は，こんな文化がないです。日本にはたのしして，まだ日本で経験したことのなかったこととか，い伝統文化がまだあるので，ほんとうにうらやまし

やりたいことをさせていただきました。初日はデかったです。あとで，またおどりが見られたらいいパートとリサイクルの店で買い物しました。本当になあと思っています。

珍しくて，おもしろい経験ができました。次の日はですから，郡上おどりは一生の間わすれられないお父さんが学生たちのすもうの訓練のすがたを見せ印象に残る思い出になると思っています。どうもあてくださいました。前にすもう競技場ですもうの試

りがとうございました。

34

第一部

夏期短期留学（受入）まとめの会とアンケート集計結果報告

8 週間コース参加留学生

ルンド大学（スウェーデン）23 名

3 週間コース参加留学生

ソウル産業大学（韓国）5名
計 28 名

サマースクールの最終日はいつも「まとめの会」と称して，プログラム全体について学生から意見を聞くことにしている。今年もさまざまな意見が出されたが，チューター役の岐阜大学生 2 名（チューター・リー
ダーの杉山まなかさんと 4 年続けてチューターをやってくださった鳥居美由紀さん）が自発的に出席してくれ，
彼等からのインプットがあったのは，大変参考になった。
以下のアンケート調査の結果と学生からのコメントでわかるように，おおまかには例年の結果と同じようなものだが，1 点大きく違っているのは，「刀研ぎ」に対する評価である。地元の伝統芸能・技術という視点から長年，刀研ぎを見学先に選んできたが，今年の評価はいつになく厳しかった。理由の一つは，2004 年まで
御自宅で見学させてくださっていた岐阜県無形重要文化財の伊佐地さんが亡くなり，今年は博物館でのデモン
ストレーションのみであった点かと思う。いずれにしろ，「刀研ぎ」は趣味の違いが大きく影響するものなので，
28 人全員を満足させることは期待できないが，見学先としては見直しの時期に来ているのかもしれない。
各項目で「悪かった」と回答した率も，ほぼ例年通りだが，日本事情講義に対する評価が厳しいのは気になるところだろう。ただし，この結果は慎重に分析する必要がある。たとえば，日本事情講義を欠席した学生も多く，天候によっては 5,6 名しか出席しないという時もあった。したがって，「日本について多く学べましたか」の質問に「悪かった」の回答が 42.9％である理由は，授業を欠席したため学べなかった，したがって，「悪かった」となる要素も考慮すべきである。
もう 1 点は，日本事情講義で使われる日本語レベルと，日本語学習歴 1 年程度の参加者の日本語能力とにギャップがあるため，「わからない」から「悪い」になることであろう。現に，参加者と一緒に一部の日本事情講義を聴講した「日本語・日本文化研修」留学生達が「おもしろかった」と高い評価をしたのに対し，サマースクール参加者の多くは「むずかしい」と感じたようである。明らかに日本語レベルの差によるところが大きい。
解決策として，日本語レベルの高い参加者に絞ってはどうかという考え方もあろう。しかし，サマースクール
は日本／岐阜を紹介するプログラムであり，参加学生も日本語学習歴 1 年程度の学生を対象としている。このプログラム参加を経て，1 年の交換留学生として再度岐阜大学に留学希望する学生が年々増えており，導入・広報のプログラムとしての意義を十分果たしていると思う。したがって，日本語レベルの高い学生対象にサマースクールを実施するのではなく，従来通りの学習歴 1 年程度をターゲットにしてこそ，サマースクールの存在意義があると考える。
それでは，日本事情講義の内容を参加者の日本語レベルに合わせて下げてはどうかという意見があるかもしれない。しかし，語学レベルがそのまま本人の知的・文化的レベルを反映するのではないことは言うまでもな
い。優秀な学生達の日本語能力が不十分であっても，「本物」に接する機会を与えることによって，刺激と意
欲をかき立てる意義は大きい。「本物」志向にこだわって，本年度は能・狂言研究の専門家である林先生に講義をお願いし，観世流能のシテ方として御活躍の味方先生・田茂井先生に実演と手ほどきをお願いした。数百年の歴史を積み重ねてきた能を 90 分の講義で理解できると期待する方が愚かなのだが，「良かった」と評価する学生が 57％いたと理解すれば，期待以上の高い評価だとも言える。
本年度の結果のように「良かった」が 57％，「悪かった」が 42.9％というように，評価が二分されることをどう解釈するかが，今後のサマースクール運営の鍵となる。サマースクールの日本事情講義の理念を，知的・International Student Center・Gifu University

35

第一部

夏期短期留学（受入）文化的レベルを下げない日本事情講義と設定すること，その枠内で配付プリントや準備に工夫をして，できるだけ理解度を広げ／深める努力をすることで，紹介・導入プログラムでありながら，高い知的・文化的レベルのサマースクールというイメージを維持できるのではないだろうか。2003-4 年にかけて，追跡調査を行った
結果，言葉の壁にもかかわらず日本事情講義は「必要である」という回答がルンド大学から得られたことも忘れてはならない。

日本語の授業について （右のカッコ内パーセントは 2004 年度のもの）
1

日本語プログラムの構成（午前・授業，午後・自習）について

��9.1％

非常に良かった�

（22％）

77.3％

良かった�

�

（67％）

13.6％

悪かった�

�

（11％）

�����0％

非常に悪かった�（�0�％）

コメント：よかったですけど，あさがよわい人（私）はちょっとたいへんです。
2

クラスで使用した教科書・教材のレベルについて

��9.5％

非常に良かった�（16.7％）

76.2％

良かった�

�

（50％）

14.3％

悪かった�

�

（33％）

�����0％

非常に悪かった�（5.6％）

コメント：ちょっとやさしかったです。
3

日本語教授法について

13.6％

非常に良かった�

77.3％

良かった�

�

（67％）

��9.1％

悪かった�

�

（22％）

�����0％

非常に悪かった�

4（11％）（�0�％）

日本語の授業時間数について

��9.5％

非常に良かった�

52.4％

良かった

33.3％

悪かった

��4.8％

非常に悪かった

コメント：でも 8 時 50 分は早すぎるよ

日本事情講義について
1

日本語授業とは別に日本事情講義があることについて

18.2％

非常に良かった�

59.1％

良かった�

�

（61％）

18.2％

悪かった�

�

（11％）

��4.5％

非常に悪かった�

36

（28％）

（�0�％）

第一部

2

日本事情講義を通して日本について多くを学べましたか���19％

非常に良かった�

38.1％

良かった�

�

（44％）

42.9％

悪かった�

�

（17％）

�����0％

非常に悪かった�3

夏期短期留学（受入）

（39％）

�

日本事情の講義内容（日本の美術，日本の経済，すもう，能の講義と実演指導，郡上八幡，日本の伝統）について，よく理解できましたか。その他に学びたい内容がありますか。

26.1％

非常に良かった

47.8％

良かった

26.1％

悪かった

�����0％

非常に悪かった

コメント：よくそんなじゅぎょうにねて，すいません。
4

日本事情講義の回数

��9.5％

非常に良かった�

（22％）

90.5％

良かった�

�

（67％）

�����0％悪かった�

�

（5.6％）

�����0％

非常に悪かった�

5（�0�％）

日本事情講義の講義に関する教授法について

��9.5％

非常に良かった�

（17％）

52.4％

良かった�

�

（61％）

33.3％

悪かった�

�

（17％）

��4.8％

非常に悪かった�（�0�％）

見学旅行について
1

見学旅行の回数について

23.8％

非常に良かった�

61.9％

良かった�

�

（72％）

14.3％

悪かった�

�

（�0�％）

�����0％

非常に悪かった�

2（28％）（�0�％）

見学・旅行のスケジュール

��4.8％

非常に良かった�

85.7％

良かった�

�

（66.7％）

��9.5％悪かった��

（16.7％）

�����0％

非常に悪かった�3（16.7％）（�0�％）

今回の旅行地に関して感想・意見があれば書いてください。また今回の旅行地以外で行きたいところがあれば書いてください。
刀研ぎ（ルンド大学生のみ）＊面白くなくて退屈でした
International Student Center・Gifu University

37

第一部

夏期短期留学（受入）＊あまりおもしろなかった。
＊まあまあだった。
＊本当はちょっとつまらなかった。それにかじばを見られなかった。
＊かなり期待したが，がっかりしました。
＊わるかった。
＊あまり見られなかったから（刀の作り方）ちょっとがっかりしました。
＊おもしろかったです。
＊ちょっとつまらなかったです。
＊なくてもいい，あまりおもしろくない。
相撲（全員）＊すごくたのしかった。
＊テレビで見たことがありますが直接見るのはもっとおもしろかったです。
＊いいけいけんになった。
＊楽しかった！！
＊実際に見るのは本当に良かったと思います。
＊おもしろかった。
＊すごくよかったです。
＊本当にすごく楽しかったです。
＊ぜんぜんしらなかった。日本の相撲を見てほんとうによかったです。
＊さいこう！
郡上八幡（全員）＊好きな日本の経験です。
＊一番 !!
＊まあまあでした。
＊ひじょうによかった。
＊とてもいい経験だった。みんなこのホームステイをした学生はいつもホームステイについていいことと言うばかり。一番楽しかった見学旅行だろう。
＊思ったより楽しかった。色んな事を体験出来て嬉しいです。
＊とてもおもしろかった。
＊一番よかった経験でした。
＊Ｈｏｍｅｓｔａｙサイコだよ。
＊とても楽しかったんです。
＊ホームステイが非常によかったです。
＊よかった。
京都（全員）＊嫌いな旅行です。
＊もうすこし時間があればよかった。
＊あつすぎだったです！せっかく京都に来たからちゃんと見よう！と思いましたけど，あつくてよくできなかったです。でもたのしかったでした。
＊あつかった。
＊面白かったがフリータイムがなかった。たくさんお寺や神社を見たがぜんぜん京都のまんなかを見なかった。それでまだ本当の京都を見ていない・・・。
＊まあまあでした。色んな所をすごく短い時間に行ったから頭が混乱しました。
＊よかった。
＊わるかった。
38

第一部

夏期短期留学（受入）＊あつかったけど，たくさん見たからよかった。
＊楽しかったです。
＊あついでしたけど行きたいところでしたからよかったです。
＊お寺を見るのは一日だけでじゅうぶんです。
郡上八幡でのプログラムについて
44.4％

非常に良かった

44.4％

良かった

11.1％

悪かった

�����0％

非常に悪かった

無回答

1名

プログラム（茶道，書道，紙細工，座禅，ホームステイ）についての感想・意見を詳しく書いてください。
＊ちょっといそがしかったが，いっぱんてきにこのプログラムはいいけいけんになりました。
＊日本の伝統てきな文化を理解できるいい機会だったと思います。でも，プログラムの時間が短くてちょっと残念でした。
＊ぜんぶもっとながくしてほしいです。
＊ぜんぶよかった。
茶道＊面白かった＊大変でしたが，楽しかったです。
＊一番よかった。
書道＊新しかった＊おもしろかった（先生かっこよかった）＊とても大変でした＊むずかしかった
紙細工＊すごかった＊楽しかったです＊いみがなかった
座禅＊くつろげたよかった経験だ。
＊おもしろかった。
＊きびしかったけど，少し日本の心を感じられました。
＊たいへんでもおもしろかった。
ホームステイ＊大好きでした＊家族は親切でいっしょにいった時は一番楽しかったです。
＊よかったんですけど，もっとながくしてほしいです。

International Student Center・Gifu University

39

第一部

夏期短期留学（受入）岐阜大学学外宿舎とチューターについて （全員）1

宿舎の設備について

22.7％

非常に良かった�

36.4％

良かった�

�

（16.5％）
（67％）

31.8％

悪かった�

�

（11％）

��9.1％

非常に悪かった�（5.5％）

宿舎にあるとよいと思われる設備があれば書いてください。
＊ふとんはべんりだけど，ベットとエアコンが欲しかった。
＊カラオケ＊国際電話がほしいです。家に電話しに行く道が遠いです。
＊あのひどい坂です。
＊どうして 22：00 のあとたっきゅうがいけないか？
＊インターネット
2

チューターが宿舎にいることについて

61.9％

非常に良かった�

38.1％

良かった�

�

（38.9％）

�����0％悪かった��（16.7％）

�����0％

非常に悪かった�3（44.4％ )（�0�％）

チューターは助けになりましたか。また，チューターからどんなサポートがあったらいいと思いますか。

52.4％

非常に良かった�（33.3％ )

47.6％

良かった�

�

（50％）

�����0％悪かった��（16.7％）

�����0％

非常に悪かった�

大学の施設について （全員）
1

サマースクール期間中に使用した大学の施設を書いてください。
図書館

ＩＭＣ

郵便局

食堂

＊教室はいつも暑かった。たぶん来年もっとさむい教室を使ったらどうだろう。
＊書きたくない・・・＊教室はあつすぎたんです。
＊エアコンが入ってよかったです。
＊コーラ－がひつようだ！
＊よかったです。
＊よかった

エアコンが大好き。

＊よかったがあつかった。

40

第一部

夏期短期留学（受入）サマースクール全体について
1

このサマースクール全体的な評価について

28.6％

非常に良かった�

66.7％

良かった�

�

（38.9％）

��4.8％悪かった��（11.1％）

�����0％

非常に悪かった�

2（50％）（�0�％）

今後のために，提案や意見があれば書いてください。
＊てんきがあついからたいへんですけどとてもたのしかったです。本当にありがとうございました。
機会があったら summer

schoolにもう一度来たいです。

＊みんながしたしくなれる program があったらいいと思います。宿舎にむしがたくさんあってちょっとよくなかったです。むしをなくしてください。
＊日本じじょうをもっとかんたんにしてください。
＊心からありがとうございました！このサマースクールは本当にすごく楽しかった経験！また留学の時かもしれないね！みんな先生，お元気で！
＊先生の人数をちょっと減らしたらいいと思うんですが。
＊完璧です。
＊日本は暑すぎる。冬のプログラムのほうがいい。
＊ありません。
＊みんなが親しくなるプログラムをつくってください。
＊ぜんぶはほんとにたのしかったです。

International Student Center・Gifu University

41

第二部

夏期短期留学（派遣）グリフィス大学●オーストラリア

グリフィス大学参加者名簿

日程：平成 17 年 8 月 27 日から 10 月 2 日（5 週間）

所
応用生物科学部
地域科学部

食品生命科学 2 年

地域科学科 2 年

氏

名

片桐

舞

加藤

彩

応用生物科学部

生産環境科学 1 年

加藤友崇

応用生物科学部

食品生命科学 2 年

河村

奈緒子

教育学部

社会科（法律・経済）2 年

鈴木

麻衣

教育学部

社会科（法律・経済）2 年

田中

実菜美

応用生物科学部

獣医 1 年

西谷由莉

応用生物科学部

食品生命科学 2 年

服部

朋香

林

恵理子

教育学部

42

属

社会科（法律・経済）2 年

工学部

生命工学科 2 年

森田

健介

工学部

機能材料学科 2 年

米川

紘輔

第二部

夏期短期留学（派遣）

ホームステイでの日々＜ホームステイ＞私のホストファミリーは 4 人家族で，5 歳の女の子と 3 歳の男の子がいました。一言で言うと，理想の家族！
子どもたちはかわいいし，お父さんとお母さんは仲良しだし。とても明るくて楽しい家庭でした。大好きな家族です。
私の家では，帰りが遅くなるときは電話をすること以外に特にルールはありませんでした。「家族の一員なんだから何でも好きなように使っていいよ」とよく言われました。
学校から帰ってから寝るまで，部屋にいるとき以外はほとんど子どもたちと遊んでいて，いつも幸せな気持
ちになれました。5 歳の子は私に対してゆっくり話してくれて，英語を教えてくれたりもしました。週末にはいっしょに公園に行ったり，動物園に連れて行ってくれたりしました。
家族と話すのは，大学で留学生同士で話すのとは全然違って速くて理解できないこともありましたが，わかりやすい表現に変えてくれたりしたので会話することができました。ご飯のときにする会話が楽しかったです。授業では習わないような自然な表現などを知ることができると思います。
家から学校は少し遠かったけれど，そんなこと全く気にならな
いくらい本当に毎日が楽しかったです。この家族と出会えたことが，私のオーストラリアでの 5 週間をこれだけ素敵なものにしてくれたのだと思います。

（片桐

舞）

＜ホームステイ＞私がホームステイした家は一人暮らしの女性の家だったので，仕事が忙しく，私が帰っても誰もいなかったり，もう寝ていたり，すれ違うことがよくあった。あまりに時間がないので，日本の食事を作ってあげたり，食事を一緒に作ったりもした。けれど，時間がないからこそ会える時間を大切にしてくれ，オーストラリアの生活について教えてくれたり，相談にのってくれたり，少ない時間でいろいろなことを話した。言いたいことが英語にできず，もどかしい思いを何度もした。でも助けを得て，なんとか楽しく会話が出来たときは本当に楽しかった。

（林恵理子）＜ホームステイについて＞初めてのホームステイに，始めは少なからず緊張していたのを覚えています。それというのも，ホームステ
イには当たり外れがあると聞いていたからです。実際，生徒の受け入れを収入源とし，生徒のことはほとんど考えず事務的にこなすだけの家もありました。これは僕のホームメイトの友達の話であって，今年岐大からサマースクールに参加した 11 人の中には，そのような家庭はなかったようです。
ホームステイと聞くと，現地では至れり尽くせりで休日にはファミリーがどこかへ連れて行ってくれると考えている人もいるでしょう。しかし，ホームステイはあくまでも家族の一員であり，特別扱いはされないということを感じました。でも，逆にその方がずっと親近感が沸いてくるとも感じました。とは言うものの，友達の話を聞く限り，僕がお世話になったファミリーはかなり特殊な家庭であったとは思います。5 週間のうちでファミリーとどこかへ出かけたことは一度もないし，家での私生活に関しては，基本的にはすべてが by�International Student Center・Gifu University

43

第二部
第三部

夏期短期留学（派遣）yourself の家庭でした。Mom がしてくれたことといえば…夕飯を作ってくれたことくらいでしょうか（笑）。
普通はお昼ご飯もホストファミリーが用意してくれるのですが，家の場合は多めに作ってある夕飯を自分で弁当箱に詰めたり，勝手に好きなものを作るというのが常でした。まぁ手軽にできるということで僕はよくサンドウィッチを作っていました。家に帰る時間も，夕飯までに電話さえすれば何時に帰ってもよかったし，お腹が減れば勝手に冷蔵庫のものを使って好きなものを食べることができました。とにかく何をするにも自分の好きなようにできました。ほとんどすべてが by�yourself という家庭は確かにめずらしかったようです。あまりにも自由過ぎる家庭は，何をどうすればいいのか分からないので最初は戸惑うこともありましたが，自由奔放を好む僕にとっては最適でした。ホームステイをしてみたいと考えている方，中にはこのような家庭もあるのだということを知っておいてください。
僕がステイしていたファミリー構成は Papa，Mom と息子二人に，お兄ちゃんの彼女，ホームメイトが二人という大家族でした。ホームメイトは，中国人の男の子と韓国人の女の子でした。みんなとても優しくて，
本当にいい人たちでした。僕が困っていたときには親身になって話を聞いてくれたし，言いたいことをうまく伝えられなかったときも，最後まで話を聞いてくれるだけでなく，逆に僕の言っていることを理解しようと一生懸命になってくれるほどでした。また，僕にとって一番よかったことは，Mom が先生になってくれたことです。どういうことかと言うと，最初の日に「日常会話で間違った文法を使っているときには，その場ですぐに訂正してあげますよ。」と言ってくれ，それがとてもいい勉強になりました。他にも，中国人のホームメイ
トが「Ken の英語力はまだまだだから，とにかくたくさん話すことが一番の練習になるよ。」と言って，たくさん話しかけてくれました。
ホストファミリーには本当によくしてもらったので，日本に着いてすぐにメールを送りました。
（森田

健介）

＜ホームステイについて＞
私ははじめ他のファミリーにステイする予定だったのですが，そのファミリーの都合がつかなくなってしまったので，出発前日に急遽今のファミリーにステイすることが決まりました。突然のお願いにも関らずファ
ミリーは皆とても優しく私を迎えてくれました。
私のホストファミリーはファーザー，マザーのほかにインドネシアからの留学生の女の子が二人いました。
ファーザーとマザーの間には二人の娘がいるのですが，二人とも独立してもう一緒に家には住んでいませんでした。でも，よく遊びに来ていたので何回か会って話をすることができました。また，ファーザーとマザーは動物好きで，犬と猫とインコ，熱帯魚を飼っていました。皆とてもかわいくて，猫と私は同じ部屋で寝ていました。猫は朝，私を起こしてくれたこともあります。また，ファーザーと一緒に熱帯魚を見ながら話をするのが私は大好きでした。
私のホストファミリーはもう 10 年くらい留学生を受け入れて
いて，岐大からのサマースクール生も受け入れたことのある家族でした。しかし，受け入れに慣れているからといって事務的になるという事は全くなく，純粋に人と接するのが好きなとても優しい家族でした。
生活については，まず私にはクイーンサイズベッドのある，こんなにいい部屋に住ませてもらっていいのだろうかと思う位快適な部屋が用意されていました。その部屋の横にはトイレとシャ
44

第二部

夏期短期留学（派遣）

ワールーム，洗面台がついていて自由に使うことができました。しかし，家にはもう一つシャワールームがあって一度に両方を使うことはできないので，誰かが使っているかどうかの確認だけ必要でした。家の中では土足でも裸足でもどちらでも OK でした。朝食はシリアルかヨーグルト，トーストから好きなものを選んで自分で用意するという形でした。昼食と夕食はマザーが毎日作ってくれました。肉がやはり多かったですが，ほぼ毎
日野菜も用意されていました。マザーが作ってくれる料理はどれもとてもおいしくて大好きでした。量はだい
たいが自分で好きなだけを皿にとるという形だったので，自分に合わせて調節することができました。後片付
けはインドネシアの子たちと私の三人でやることが多かったのですが，食器は食器洗浄機で洗うのでとても簡単な片付けでよかったです。また，洗濯はシャワールームの近くにあるカゴに洗ってほしいものを入れておけ
ばマザーがきれいに洗濯をしてアイロンまでかけて私に返してくれました。テレビや DVD も自由に見ることができ，飲み物も好きなときに自由に冷蔵庫から持っていって飲むことができて，本当に快適な生活を送ることができました。あと，朝は自分で起きることがほとんどでしたが，私は寝起きが悪いので，マザーはいつも目が覚めやすいようにと紅茶を作って部屋まで持ってきてくれました。夜はだいたい 10 時から 11 時くらいの間に寝ることが多かったです。その頃には皆ほとんど寝てしまっているのですが，たまにテレビを見て笑う
ファーザーの笑い声が聞こえてきました。その声を聞いて私はいつも楽しい気分になっていました。
ステイ初日，ホストファミリーは私に「寝る時や勉強するとき以外はリビングに来てみんなで話そう」と言ってくれました。初めはその言葉に素直に甘えることができず自分の部屋にこもってしまいましたが，少し勇気を出して部屋から出るようにしたら，後の日々はリビングでファミリーと話をしたり，一緒に DVD を見るな
ど本当に楽しく過ごすことができました。宿題を手伝ってもらった事もあれば，リビングでみんなと水のかけ合いをして遊んだこともありました。私の英語はリスニングもスピーキングも本当につたないものでしたが，皆私に分かりやすいように話してくれたし，私の話もよく聞いてくれました。私が，「英語がうまく話せなくてごめんなさい」と謝ったとき，ファミリーは「そんなことは関係ない。だって私たちは日本語が話せないし，
それに英語が話せなくても一緒に楽しく過ごすことはできる。」と言ってくれました。英語が上手く話せなくても，私にとってファミリーと過ごす時間はとても楽しくて，一瞬一瞬がとても大切なものでした。特別なことをしなくても，ファミリーといるだけで幸せな気持ちになれました。ホームステイで楽しく過ごすためには，
自分からファミリーに接していくことが大切だと思いました。
ファミリーと過ごした 5 週間は本当に短く感じ，もっともっとファミリーと過ごしたいと思いました。5 週間という短い期間だったけれど，私はホストファミリーを本当の家族のように感じました。「これからやっていけるのかな…」と思った事もありましたが，それは初めだけで，今では逆ホームシックになる程です。ファーザーとマザーとは日本に帰ってからもメールでやりとりをしています。また，いつか休日に家に遊びに行くことと，新婚旅行にブリスベンに行って家族を紹介することを約束しました。ホストファミリーとどう過ごすかは，サマースクールを楽しくする大きな要素のひとつだと思います。これからサマースクールに参加する人にもファミリーとの時間を楽しんでほしいと思います。

（鈴木

麻衣）

大学・クラスについて＜大学について＞
グリフィス大学のキャンパスは Nathan と Mt.Gravatt の 2 つがあります。両方とも山の中にあり，とても
自然の豊かなところです。カラフルな鳥，大きなトカゲ（危害は加えません），それに私は見つけられなかっInternational Student Center・Gifu University

45

第二部

夏期短期留学（派遣）たけれど，まれにコアラも見られるようです。
大学の設備は，大きな図書館やコンピュータルーム，ポストオフィス，カフェなどがそろっていたため，不自由しませんでした，ただ，オーストラリアは 5:00 頃店を閉める習慣があり，大学内のお店も早く閉まってしまうところがありました。コンピュータルームはインターネットやメールなど，自由に使えます。私はあまり使わなかったけれど，他のメンバーは日本の家族や友達によくメールをしに行っていました。キャンパスは岐大とは比べものにならないくらいキレイで広くて，とても環境のいいところです。グリフィス大学で充実した 5 週間を過ごすことができました。

（河村

奈緒子）

＜学校＞
サマースクールメンバーは ELICOS というプログラムに参加することになりますが，去年までは Nathan
キャンパスで，今年から隣の小さい Mt.Gravatt キャンパスになったようです。Nathan に比べて郵便局はない，カフェは少ない，人も少ないというキャンパスでしたが，バスがとても便利という利点はありました。ク
ラスは違っても建物自体は一緒だったので，休み時間や帰りなどはサマースクールのメンバーに簡単に会うことができました。校舎内やお昼を食べるラウンジのようなところでも，あまり Aussie は見ませんでした。見
かけるのはほとんどがアジア人。現地の人と仲良くなりたいなら，サークルに一時的に入ったり，学校主催のActivity（海に行く！，ハイキング，ダンス，ダイビング…etc といったものが，毎日のように行われている）に行ってみるのがいいのではないでしょうか。

（田中

実菜美）

＜クラスについて＞
僕のクラス 3A は中国 7 人，台湾 3 人，韓国 4 人，日本 2 人，コロンビアと UAE が一人の 18 人のクラスでした。
ELICOS は 10 週で一区切りなので，僕たちは 6 週目から New�student として入りました。最初はみんなのしゃ
べりがとてもうまく感じて，返事をするにもうまく言葉が出なくて焦りました。一人のクラスメイトから「君の英語はわかりづらい」というようなことを言われたときは，結構ショックで日本に帰りたいと思っていました。そういう訳で，最初の三日間くらいは結構つらかったです。でも，食べ物や音楽といったことから会話が始まって，最初はぎこちない会話がだんだん話せるようになってきました。最後の週はちょうどみんなと仲良
くなれて，とってもおもしろい時期だったので，終わってしまうのは本当に残念で仕方なかったです。あと台湾，中国の人とはよく漢字を書いて話をしました。自分の名前や地名を漢字で書いて教え合いました。漢字で意味が通じることも多いので，彼らは興味をもってくれると思います。彼らは日本の音楽，漫画，ファッションといった若者文化にとても興味をもっています。むしろ，僕よりも彼らのほうが詳しいと思ったほどです。
授業は，日本のように文法の説明を英語でしたり，ハリケーンカトリーナのニュースを見て聞き取りをしたり，あるテーマについてディスカッションしたり，洋楽を聞いたり，ゲーム形式のものから…その他いろいろしま
した。Language�Lab では，自分の話しているのを録音して後から聞いたり，Computer�room ではネット上から答えを探したり。�また自分でやりたいことを選択できる時間もありました。クラスの雰囲気は生徒が気軽に言いたいことを言いやすいようなとっても楽しい雰囲気でした。ジョークを言っても先生は受け入れてくれ，日本でも少人数でこうだったらいいのにと思いました。ただ，そういった自由な反面よくないこともありました。朝みんながそろわないのは当たり前だったし，途中で帰ってしまう人もいました。一度，休み時間が終わって 40 分も経っているのに帰ってこなかったことので，先生が激怒したこともありました。さすがにその日は反省していたようでしたが…数日経つとぜんぜん懲りていない…。でも，個人的には日本のキチキチの一方的な授業よりもよっぽど居心地良かったです。
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第二部

夏期短期留学（派遣）クラスメイトやホストメイトとの交流は僕にとって貴重な体験になりました。行く前までの僕は外国の人と仲良くなったことはなく，外国人＝宇宙人のような感じに思っていました。彼らと仲良くなって，知るようになって，何より楽しいし，自分とそっくりなところもあって，一方，日本人にはない良い面をみることができ，
国際結婚する人の気持ちも少しわかるような気になりました。これは僕にとってはすごい発見でした。これから日本で外国人をみても仲良くなりたいと思うでしょう。
最後に，最初はいきなりクラスに入れられ緊張しますが，まずは隣に座っている人から，うまく話せなくても単語でも思ったことを言ってみるといいと思います。

（米川

紘輔）

＜クラスについて＞
僕たち岐大からの学生は，全員 General�English という日常会話を中心に学んでいくコースで 5 週間を過ごしました。
まず初日に，クラス分けテスト（テストとは言っても，先生たち自身かなり気楽な感じでしたが）が行われ，
1 ～ 5 まであるレベルの中で，僕は GE の 3B というクラスになりました。レベルが 4 や 5 になると，周りの人もかなりハイレベルになるようです。
僕のクラスは，18 人中，日本人は自分を含め 2 人だけで，半数以上が中国語を話す人たちの中で勉強していました。
そのため，休み時間ともなれば中国語のオンパレード！クラスに馴染めない内はそれがものスゴく嫌でしたが，次第に英語で中国語を教えてもらったりするなど，なかなかおもしろい経験もできました。
レベル 3 とは言っても，みんなは日常会話はペラペラに近かったので，最初は本当にキツかったです。また，中国訛り，韓国訛り，中東訛りとそれぞれ特徴のある英語の発音に，初めの 1 週間はまったくと言っていいほど聞き取れなかったです。そんな調子なので，当然会話のキャッチボールなどできるはずもなく…とても悔しい思いをしました。1 日中ほとんど英語だけの会話は，慣れるまでは本当に疲れるなぁと感じていました。たまに日本語が恋しくなることもありましたが，それでも悔しさが消えず，日本に帰りたいと思ったことはありませんでした。
2，3 週間頑張っていたら耳は慣れてきて，大分授業にはついていけるようになりましたが，話す方はまだ
まださっぱりでした。そんな中で感じたことは，Grammar が得意な日本人には授業内容自体はそこまで難しくないということでした。授業内容は各クラスの先生により若干異なるようですが，僕にはゲームを中心にして楽しみながら学んでいくスタイルが新鮮でした。各クラス，2 人もしくは 3 人の先生が交替で教えてくれました。
また，日本ではあまり見られませんが，コンピュータを使った授業が週に 2 回あり，僕はリスニングを中心にやっていました。これは自分が納得のいくまでリピートをすることができたので，とても好きでした。また，最後の週にはクラス分けのテスト（これもやはり日本のような堅苦しいものではなかったように思えます）があり，この成績がよければ次のタームで上のクラスに上がることができます。ただ，僕たちがいたときに偶然新しいコース（GE と Academic の学生が混在し，生徒にとっては選択性が増え，より切磋琢磨勉強ができる環境と言えよう）ができたようなので，来年のサマースクールでは，また何か変わってくるかもしれません。
この滞在中で一番成長したと実感できたのは，1 ヶ月が過ぎ，5 週間目に突入したころでした。今までは簡単な返事や受け答えしかできなかったのが，拙いながらも自分の意見を言ったり，反論をすることができるよInternational Student Center・Gifu University

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第二部

夏期短期留学（派遣）うになったのです。それからは，クラスメイトとの会話もグンと増え，一緒に遊びに行ったり BBQ をしたりと，
本当に楽しかったです。最後には，ブリスベンの夜景のポスターにクラス全員が寄せ書きをしてくれて，マジで泣きそうでした！
（森田

健介）

＜クラス＞
クラスは 1 期 10 週間のターンのようで，私たちの参加期間は最後の 5 週間でした。行ったころにはすでにクラスの子は仲良くなっているので，その点は少し残念ですが，だんだんなじめるようになり，最後には今後も連絡を取り合えるような友達ができました。私のクラスにはヨルダン，スリランカ，UAE，中国，韓国，台湾から来た学生がいました。年齢も国柄も人柄もばらばらで本当に楽しかったし，英語を通して文化の交流などもできて，言語という枠だけでなく，世界についても目を向けられる機会でもありました。
授業については各クラスによって違うので一概には言えませんが，週によって環境や犯罪などのテーマがあって，それに沿った実用的な英語を扱いました。日本では覚えるのに苦労した単語も，なぜかすんなり覚えられました。5 週間で目に見えるほどのスキルアップは期待できませんが，多くの意味で確実に自分の世界は広がると思います。

（田中

実菜美）

＜クラスについて＞
学校の初日はさっそくクラス分けテスト。って昨年のコレ（体験談）に俺らもビビらされたけど，実際はテストなんて仰々しい物じゃなくて遊びみたいな感じでした！
まず Speaking は…というより世間話です。「Where�are�you�from?」『I’m�from�Japan.』「Oh ～ Yeah」
みたいな？（笑）
�Writing は俺には鬼に見えました。書くのが苦手だと少し大変かも。Grammar，あなたが日本人であれば超余裕。超簡単◎ Writing が全く出来なかった俺ですが，Grammar のおかげで Level�3 でした！
俺らのクラスには日本 4 人，韓国 2 人，中国 6 人，台湾・スリランカ・UAE・ヨルダンが 1 人ずつの，合
わせて 16 人でした。授業は Speaking，Listening，Reading が基本で，まあ俺はいつもてんやわんやしていました。冗談抜きで俺の Speaking 能力は最悪で，Power�Point を使ったプレゼン（自分の町について）では，ジェスチャーでみんなを笑わせるのが精一杯でした。先生苦笑い。。。そんな俺でも無事 5 週間を乗り切り，友達まで作って帰って来ることが出来ました。授業については何も心配ないと思います。身につく英語力はリスニングが気持ち程度（？）
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��

（加藤

友崇）

第二部

夏期短期留学（派遣）＜クラスについて＞
クラスは，最初に行われる Speaking，Writing，Grammar のテストで決まります。Academic コースとGeneral コースがあって，Academic コースは Nathan キャンパス，General コースは Mt.Gravatt キャンパ
スで授業を受けます。
私は General コースの Level�3 でした。クラスメイトは日本人 3 人，中国人 7 人，台湾人 3 人，韓国人 2 人，
オマーン人 1 人，クエート人 1 人の 17 人で，年齢層が 18 ～ 36 歳と幅広かったです。授業はコミュニケーショ
ンをとるようなものが多いと思っていたけれど，結構真面目で，文法やリスニング，プレゼンをやったりしました。その他にはどのクラスにも SAC という授業があって，DVD をみたり，コンピュータを使ったり，好きなことができる時間があります。私はこの時間にロードオブザリングの英語版を見ました。また，週末にはさまざまな学校のイベントがあって，私は 1 週目にサンシャインコーストへ買い物＆遊びに行きました。他にも，サーフィンやロッククライミングなどのイベントが用意されていました。週末予定がない時は，このイベントを利用して安く遊びに行けるから便利です！私のクラスは最後の週にクラス皆でビーチへ遊びにいきました。みんなで料理を持ち寄って，ピクニックみたいな感じです。私は寿司を作っていったら，結構喜んでもらえました。寿司はだいたいどこの国の人も好きなようなので，作ってみるといいと思います。それまでクラスで何かをするということがなかったので，ゲームをしたり皆で遊んだりして，すごくいい思い
出になりました。クラスメイトとは日本に帰ってからもメールで連絡を取っています。今回の留学で友達の幅がぐんと広がってすごく良かったと思いま
す。
（河村

奈緒子）

＜クラス＞
私のクラスは 17 人で，日本人 7 人，台湾人 6 人，韓国人 3 人，コロンビア人 1 人でした。年齢は 17 歳から 20 代後半で，大学のプログラムで来ている人，海外の大学へ行く前の英語の勉強のために来ている人，仕事の休暇を利用して来ている人など様々でした。
日本人が多かったので，クラスの中で日本語を聞くこと，話してしまうこともありましたが，中には日本語で話しかけられても英語で返すという日本人もいました。日本語を使ってしまうかどうかはやる気次第だと思います。私の場合は，できるだけ日本人同士で隣の席にならないようにしたり，日本人以外に話しかけるようにしていました。
Level�2 のクラスでは，授業で学ぶ文法などは簡単でしたが，リスニングやスピーキングの力の無さを感じました。
私が日本に帰る前，みんなが内緒でメッセージカードを書いてくれていました。すごくうれしかった！最後にはみんなでカフェに行って話したり，写真を撮ったり…。とても楽しく，居心地のよいクラスでした。
（片桐舞）＜授業について（クラスのことも・・・）＞
授業はペア学習や，グループ学習が多く，この間にたくさんクラスの人と話す機会があり，仲良くなることができました。日本の授業と違うところは，とにかく英語でたくさんの会話をするということです。また，特International Student Center・Gifu University

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第二部

夏期短期留学（派遣）に難しいことはなく，楽しみながら学習するという感じでした。みんなと一緒に学習するという感じで，このグループ学習の間にいろいろな国の文化や習慣の違いも知ることが出来ました。この他にも自分の英語の発音を録音して聞いたり，週に一度 SAC という時間があり，DVD を見たり，音楽を聴いたり，雑誌を読んだりなど，
自分の好きなことができる時間もありました。休憩中も英語で会話をするので，常に英語を話す訓練が，たくさんできました。
私のクラスには台湾，中国，韓国，香港，東ティモールと様々な国の人がいて，また年齢も 17 才から 39才までとかなり幅広かったです。みんな親切で，前からいる人達にいろいろなことを教えてもらいました。人数も 18 人と少ないのでクラス全体に一体感があり，放課後みんなで BBQ をしたり，飲みに行ったり，一緒に買い物をしたりもしました。ほんとにたくさんのことを話しました。とてもいい思い出です！！
（服部

朋香）

＜授業について＞
最初に受ける試験で，自分のレベルに合わせたクラス分けがされるので，英語に全くついていけないということはなかった。台湾，中国，韓国，日本とさまざまな国籍，年齢のクラスメイトがいたのだけれど，みんな
英語を学びに来ているので，その熱意が伝わってきて良い刺激を得た。それにとても友好的だ。休み時間にそれぞれの国の言葉で話しているのを聞いて理解できなくても，英語でならお互いの考えを伝えることができる。
英語は国際語だとつくづく感じた。つたない英語を工夫して，いろんなことを話し，理解できたとき，英語って本当に楽しいと思った。それでももっと語彙があって，聞くことができたら良かったのにと思う。
（林

恵理子）

＜授業について＞
まず，Speaking，�Writing，�Grammar�の 3 つからなるクラス分けテストが行なわれました。私のクラスは4D で，日本人が 4 人，韓国人が 2 人，あと残りは中国人と台湾人で，合わせて 16 人のクラスだったので，
いつも中国語が飛び交っていました。日本人の私にとって，この環境にはなかなか慣れませんでした。日本人の私は，Speaking がやっぱりできなくて，初めのうちはクラスのなかでうまくコミュニケーションをとることができなかったけれど，同じグループのみんなとは，次の日にはとても仲良くなったし，5 週間もあれば，他のみんなとも話す機会はたくさんあります。他のクラスからはおとなしいクラスと思われていたけれど，本
当は賑やかでとても仲の良いクラスで，このクラスに入れたこと，そして 4D のクラスメイトには本当に感謝したいです。また，クラスを超えた日本人以外の友達も多くできました。
授業は，月曜から木曜が 9:00 から 3:30 まで，金曜は 9:00 から 1:00 までで，15 分のモーニングティーと12:00 から 1:00 までのランチタイムがあります。ランチはほとんど毎日ファミリーがサンドイッチを作って
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第二部

夏期短期留学（派遣）

くれて…でも，誰かが買ったチップスをみんなで勝手に食べたり，お菓子をもってきたり，私は手巻き寿司を買ってみたりしたこともあります。手巻き寿司はもちろん生魚はなくて，卵とアボガド，牛肉とアボガドとかで，でもそれなりに美味しかったので驚きました。クラスには 3 人の先生がいて，もちろん半分くらいは教科書を中心にやっていたけれど，ほかには，別のクラスとディベートをして，その後大学内のパブにいって懇親会（？）のようなものをやったり，オーストラリアの州立裁判所に行って生の裁判の様子を実際に見たり，アボ
リジニについて詳しく勉強し，その後生のアボリジニのダンスを見て文化を学んだり…飽きないように様々な工夫が施されていて，あっという間に 5 週間過ぎてしまったように思います。
クラス内ではもちろん英語で，クラスのアジア人の人とはお互いに未熟な英語を用いるし，またそれぞれの国のなまりが出てしまうため，とても簡単な英単語でも理解するのに時間がかかってしまったこともありました。しかし，先生の言っていることがなかなかわからなかったときなどは，こっそり隣の子が教えてくれ，私をフォローしてくれたし，しばらくすると私の英語力もわかってくるので，その頃にはゆっくり英語を話してくれたりと，みんなとても親切で，毎日の大学生活はとても充実したものとなりました。オーストラリアは英語を使わざるを得ない環境を提供してくれるので，いやでも英語を話さなければならず，大変なことも数々ありましたが，結局英語力を身につける最短の方法だと思うし，代わりに得られるものも大きかったと思います。
（西谷

由莉）

フリータイム
＜放課後の生活＞
私のホストファミリーには 7 才と 1 才の子どもがいたため，お父さんやお母さんは毎日大変そうだった。
そのため，休日に遊びに行きたくてもなかなか「連れてって」と言い辛かったので，家に居る事が多かった。
平日は，初めの 1，2 週間は授業が終わるとすぐに家に帰っていたが，家に帰っても暇なのでそれ以降は大学の SAC（Self�Access�Computer）という所で DVD を見たり，コンピュータをやったり，雑誌を読んだりして勉強していた。それでも，交通の便が悪く，バスが少ないので 1 時間半後には SAC を出て帰らなければならなかった。
夜，夕食前後にはテレビのニュースやドラマ，バラエティー番組，CM 等を見る時間をできるだけとるようにした。ホームステイをしていても，Good�morning に始まり，Good�night で終わる日々が繰り返されるよ
うな感じで，私はあまり効果的だとは思わなかったので，英語を聴く時間をできるだけ確保したいと思い，テレビを見た。しかし，子どもが小さいことから，皆 21:00 には就寝するため，いつまでも自由にテレビ鑑賞
もしていられなかった。
ホームステイをすることは初めての経験で，期待しすぎていたせいか，現実は大変で，気を遣うわ，ストレスは溜まるわという面もあったことも紹介しておく。一方，メリットも当然あり，それは，私にとってオース
トラリアの“家族”というものをミクロの視点から参与観察できたことだ。実際に中に入ってみないと分からない家庭内の家事分担，夫婦のあり方，子どもの教育・しつけの仕方，食事，等々を見ることができたのは私にとってとても大きかった。
平日は朝 6:30 起床，21:00 就寝というリズム。毎週金曜日はシティに出かけ，ショッピングや食事を楽しんだ。
（加藤International Student Center・Gifu University

彩）
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第二部

夏期短期留学（派遣）＜シティについて＞
私は，放課後や週末にはよくシティへ行っていました。シ
ティの中心には歩行者天国で賑わうクイーンストリートモール（QSM）があって，その近くに，地下がバスセンターのようになっている Myer�Centre（マイヤーセンター）があります。
ここには�Boost（シティのいたるところにある）や Easy�Way（美味しいタピオカ入りのジュース）があったり，SUBWAY（サンドウィッチのようなもの）とかおなじみのマクドナルドや KFC もあります。また，オーストラリアならでは（？）のHungry�Jacks（ハンバーガー屋）も QSM にあるので，よく待ち合わせにしてました。いろいろ味を比べてみるのもいいと思います。でも，意外にオーストラリアの食品の物価は高いので，食費が大変でした。シティにはカフェが多く，Coffee�Club（安くて多くて美味しい，シティでよく見かける）や Pan�Cake（QSM と，少し外れたところにあるイタリアンの近くにひとつずつ）や Bubbles（6 ドルでケーキセットが食べられる），
それに geratissimo（美味しくてかわいい 3.4 ドルのたっぷりなジェラート）などがおすすめです。また韓国
料理なら，WAH（QSM にある）やマントッサン，Gaya（2 つともエリザベスアーケードにある）などがあって，中でもマントッサンがとっても美味しかったように思います。ここは韓国の人が教えてくれました。またエリザベスアーケードはアジア系のお店がとても多くあり，隣には KOZ�Market という日本食のコンビニ（高いけど…）もあります。
QSM の i（information）マークのあるところに行けば，シティのことを詳しく教えてもらえたり，シティの地図をもらったり，ツアーのパンフレットをもらうこともできるでしょう。また私たちは週末の旅行（モートン島やナイトサファリなど）やクルージングの予約はすべて OZ-NAVI（エリザベスストリートにあるけれ
ど，わかりにくい）という日系旅行会社でしました。日本語で大丈夫なので旅行の予約には最適だし，インターネットも 30 分までは無料なので，利用してみるといいでしょう。また，みんな日本人のスタッフなので，ブリスベンのことについていろいろ教えてもらえます。あと，日本語版の QLD マップ（シティやゴールドコー
スト，サーファーズパラダイスの地図）ももらえるので使えました。そのほか，シティの中心にあるシティホール（時計台）にはエレベータで上がれて，そこからシティが見渡せます（平日は 3:00 まで）。
また，私たちが到着した最初の週末には，リバーフェスティバルという花火大会（？）のようなものがあって，シティやサウスバンクはたくさんのオージーで賑わっていました。サウスバンクの川沿いから見た花火はとてもきれいで感動しました。サウスバンクは，バスで 2 駅ですが，歩いていける距離なので，シティから橋を渡ってサウスバンクに行くこともできます。サウスバンクは万博の跡地で，川沿いのプールには人口の砂浜があったり，公園には様々な国の国旗があったり，バーベキューができるようになっていたり，あと，おしゃれなカフェがあったり，映画も平日なら学割を使って 5 ドルで見れたりと，いいこと尽くしです。シティからバスで 5 ～ 10 分のところにはチャイナタウンがあって，私はランチに美味しい飲茶を食べました。チャイナタウンは思ったよ
り小さかったけれど，おもしろかったです（でも時間は潰せないかな？）。
シティについて全体的に言えることは，カフェやバー，ファーストフード，その他飲食店を除くほとんどのお店が，平日は少なくとも 5 時には閉まってしまうことです。土・日も早く閉まるのですが，金曜日だけは 9
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第二部

夏期短期留学（派遣）時までお店が開いていて，昼からもうすでにシティは多くの人で賑わっています（夜ならなおさら）。でもそんな平日でも Pancake は 24 時間営業みたいで，もちろんコンビニ（セブンイレブンしかなかったかな（？）。
しかもかなり高めです）もやっています。キャンパスからバスで 10 分ほどの所には，ガーデンシティというショッピングセンターがあり，木曜日なら 10 時くらいまではやっていると思います。あと，Hungry�Jacksの前にあるお店で Ten�Trip（バスの回数券のようなもので，多くの人がこれを利用している）は買うことが
できます。

（西谷

由莉）

休日の過ごし方について＜休日の過ごし方＞
このサマースクールに参加したメンバーによっていろいろな過ごし方があったと思いますが，私は 5 週間しかないのだから，どこかにでかけないともったいないという感じで，休日は必ず出かけていました。遠出の予
定のない休日はほとんどシティに行きました。シティにはお洒落なオープンカフェがたくさんあるので，そこ
でケーキを食べながら友達と話す時間が一番好きでした。ここにいれば一日なんてすぐ過ぎてしまいます。映画も日本の半額以下で観ることができます。シティの近くのサウスバンクというところにはとても大きな公園があり，その中に人口のビーチや，BBQ ができる設備もあるので，ここでゆっくり過ごすのもいいです。また，
ホストファミリーと一緒に過ごし，思い出をつくるのもいいです。

（服部

朋香）

＜休日の過ごし方について＞
5 週間の滞在で，土日はたった 4 回しかありません。
この時間の使い方は大事だと思います。ちなみに僕は初めての土日は大学のツアーでサンシャインコース
トとリバーサイドフェスティバル，次の日はローンパ
イン（動物園）。翌週は泊まりでモートン島，次はゴー
ルドコーストに泊まり，最後の休日には一日ゴールド
コースト，もう一日はファミリーと出かけました。こ
うしてみると毎週のように出かけていて，かなりアクティブに過ごしていたと思います。結果，たくさんのことができて楽しく過ごせました。泊まりを使うと次の日も朝からたくさん遊ぶことができます。シティには日本語が通じる旅行代理店（オージーナビ）があり，そこで相談すればおすすめの場所やホテルの紹介をしてくれるので是非行ってみてください。注意することは，
2，3 日前に行ってもホテルが埋まっていたことがあったので，余裕をもって早めに予約しておくといいと思います。特にモートン島は値段からいってもかなりおすすめで海辺はほんとにきれい，部屋もとてもきれいでした。シュノーケリング，砂すべりなど色々できます。僕は休日毎日のように出かけて，ホストファミリーや
ホームメイトの誘いを断らなければならないことがありました。あちらは別にいいよと言ってくれますが，せっかく誘ってくれているのに後ろめたい気持ちもありました。そこで最後の日曜はホストファミリーと出かける
ことにしました。マウントクーサに行きました。車中のラジオで偶然，かなり昔の曲ですが僕の好きな曲がかかって，マザー，ファーザーもその曲が大好きみたいで，とても盛り上がりました。この日はいい思い出になInternational Student Center・Gifu University

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第二部

夏期短期留学（派遣）りました。休日でなくてもいいですが，食後の団欒の時間でもファミリーやメイトの人と色々と話したりすることも大事かなと思います。

（米川

紘輔）

＜休日について＞
私はオーストラリアでやりたいと決めていたことがいくつかあり，休日には必ず遊びに出かけていた。オーストラリアというとほとんどの人がコアラ，カンガルーを想像すると思う。私もその口で，絶対にコアラを見てくると決めていた。ブリスベン市内にローン・パイン・コアラ・サンクチュアリという動物園があり，そこで私はコアラを抱いたり，カンガルーの餌付けを経験することができた。ずっとやりたいと考えていたことだったので本当にうれしかった。また他にも，スキューバダイビングをしてみたいとか，映画を英語で観るとか，たくさんやりたいことがあった。分からないことばかりだったけれど，友達やホストファミリーに聞いたり，
インターネットで調べたりといろいろ試みてなんとか達成することができた。やりたいと思っていたことはあきらめず自分から動き出せば，必ずチャンスがめぐってくる。せっかく行ったのだから満足いくよう，挑戦してみるものだと思った。ダイビングもサーフィンもとても楽しかった。ゴールドコーストはまさにエメラルド
グリーンの海に白い砂浜。大きな波が何度も押しては引き，一日中楽しむことができる。サンシャインコース
トなど他にもたくさん素敵なところがあった。

（林

恵理子）

＜シドニー旅行記＞
ブリスベンでの 5 週間の滞在中，僕は土日の休みを利用してシドニーへ行ってきました。そこにはサークルの先輩のところへ遊びに行ったので，いろいろなところへ連れて行ってもらい，本当に充実した 2 日間でした。シドニーでお決まりのコースといえば，オペラハウスとハーバーブリッジを思い浮かべるでしょう。その他にも，シドニーには夜景がとてもきれいな
ダーリングハーバー，緑豊かで眺めのよい大きな公園，パティ
スマーケット，チャイナタウンなどがあります。ツアーでいいとこ取りもいいと思いますが，せっかくのオーストラリアです！有名な観光スポットだけ回るのではなく，休憩がてらのんびりと公園で昼寝するのもなかなかいいですよ（笑）。パティスマーケットは大型の市場で，様々なものがかなりお得な値段で売られています。また，オーストラリアは一回外食をするとかなりお金を使うことになると思うのですが，チャイナタウン内にあるお店なら手ごろな値段で食事ができます。チャイナタウン
はブリスベン City にもあるので，お米が恋しくなったときには重宝するのではないでしょうか。ただ店によって当たり外れがあるので注意してください。
僕が旅行したときは，夜に先輩が友達を呼んでくれ，みんなでご飯を食べたり，留学生活の話を聞いたり，
明け方近くまでナイトクラブやカジノで遊んで，とてもおもしろかったです。とにかくひたすら遊んでいて，中国人の友達なども紹介してもらい，英語を話す機会が多く，貴重な体験ができたと思います。友達同士で旅行に行くとなかなか新たな出会いはないけれど，知り合いのところへ遊びに行くときにはあります。今回の旅
行で一番よかったことはコレだと思います。たった一晩限りだったけど，今でも連絡を取っている人もいます。
旅行で飛行機を使うときには，なるべく早くチケットの予約をすることをお勧めします。ギリギリに予約をすると航空券の値段が一気に跳ね上がるからです。また，9 月の下旬は多くの地域でホリデーになるようなので，この時期も値段が上がります。それと，空港に行くときの交通機関。オーストラリアはバスも電車も休日
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第二部

夏期短期留学（派遣）になると始発がかなり遅い時間になるので注意してください。僕の場合，朝の 8 時のフライトだったので 7:15
までに空港に着きたかったのですが，シティからの始発の電車は 7 時からだったので，断念してタクシーで行きました。なんと，タクシーは電車の 6 倍の料金でした（泣）。空港に限らず，休日に朝早くどこかへ出か
けたいときには，家から目的地までのバスがちゃんとあるのかを調べてからにしないと，僕のようにヒドい目に遭いますよ。同様に，帰りのバスなどがあるのかも事前に調べておきましょう。
参考までに使用した旅行会社：OZ-NAVI（航空券のみ）使用した航空会社：Virgin�Blue

��（森田

健介）

（加藤

友崇）

＜ゴールドコースト（サーフィン）＞
3 週目の週末に，生まれて初めてサーフィンをやりました。
それもオーストラリアのゴールドコーストで！！ハマります！！特に元気な男子！ぜひ☆
OZ-NAVI に行くと日本人コーチによるサーフィンレッスンがあるから，まずはそれを利用した方が良いと思います。1 レッ
スン＄39（1 時間半～ 2 時間ぐらいのレッスン），ゴールドコー
ストまでも City から往復たったの＄9.4 で行けるからかなりお手軽です！！
とりあえず一度やってみて！やめられないからっ☆″＜モートン島（Moreton Island）＞
モートン島はブリスベンにある唯一のリゾート島（？）で，砂によって出来たとても美しい砂島です。僕らはオーストラリアの滞在中に何度と無くお世話になった OZ-NAVI（スタッフが全員日本人！客ももちろん日本人！そして曲まで Japanese�POP ！な旅行会社）で一泊二日のツアーに申し込んで行きました。ツアーには，
ブリスベンにあるトランジットセンターからの送迎・宿泊・朝食・イルカの餌付け・青い海・白い砂浜が含まれています！！（ビキニの姉ちゃんを見たい人はゴールドコーストが better 笑）
行きはブリスベンの City からバスで 30 分，フェリーに揺られること 1 時間弱。モートンで最も有名なTANGALOOMA のリゾートビーチに到着。フェリーはめっちゃ快適やった。
フェリーが着くと桟橋でかなり日本語達者なオージー（？）が迎えてくれ，何から何まで世話をしてくれました。島では，1 日目にシュノーケリングと釣り，水遊び，砂遊び，ビーチフラッグをした。シュノーケ
リングは海が綺麗すぎて障害物もないから何もいない！！もししたいのなら難破船シュノーケリングに参加した方が良いかも。釣りは桟橋で。夜 7:00 ぐら
いからは野生イルカの餌付けもやった。本気で可愛す
ぎ！！ほんとーに幸せな一瞬でした。
宿泊は，ビーチ沿いにあるホテルの 3 人部屋と 2階建ての VILLA と呼ばれる家を一つ借りて泊まりました。両方とも本当に綺麗で VILLA なんかもう立派International Student Center・Gifu University

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第二部

夏期短期留学（派遣）

な別荘って感じです。かなりおススメ。夜は立派な別荘に集まってワイワイ，ガヤガヤ。飯作って，酒飲んで。
今では最高の思い出です。次の日の朝食はバイキング。卓球・テニスをやって，昼はバーベキューして，最後の Activity に砂滑りへ行ってきました。一面に広がる砂漠！！そこを一気に滑る木の板！！最高やった！
モートン島はホント全員の一番の思い出だと思う！！本気できれいでスゴイから！！
（加藤

友崇）

交通・服装・持ち物・天気など，お役立ち情報＜交通について＞
毎日の移動はほとんどバスを利用していた。ブリスベンのバス，電車はゾーン制になっており，何ゾーンを移動するかによって運賃が異なる。バスに乗りたいときは手を上げなければ停まってくれず，乗るときに行き先を告げ，運賃を支払う。そして降りるときは車内のベルを押さなければならない。このとき注意しなければならないことは，オーストラリアのバスは車内放送がないので，自分で降りるバス停を覚えていなければならないということだ。オーストラリアに行く前はよく分からなかったけれど，とりあえずやってみればそのうちにわかってくるものだ。また，いろいろな人に聞けば，みんな親切な人ばかりなので，よく教えてくれる。私が便利だと感じたのは，デイリーチケット（平日用）とオフピークチケット（主に休日用）で，一日乗り放題のチケットである。また一般のチケットも 2 時間以内，同じゾーン内なら何度も利用可という仕組みもある。
ゴールドコーストへはバスから電車に乗り換え，同じチケットで行くことができた。
（林

恵理子）

＜交通について＞
とにかく私の住んでいた所は不便だった。平日は 1 時間に 1 本。休日はノーサービス。最寄りの比較的大きなバス停まで，おそらく歩いて 1 時間以上。車がないと生活できない。他の岐大生はそんなことなかった
みたいで，私はハズレだったかもしれない。
日本と違って，バスと電車は同じチケットで乗れるよ。
（加藤

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彩）

第二部

夏期短期留学（派遣）＜天気・服装・持ち物＞
天気は毎日半端なく乾燥しているので，対策を練ったほうがよさそうです。寒さは日本の冬の終わりぐらいから春の終わりぐらいでしょうか。後半は日中暑くなりますが，朝晩は冷え込むし，教室も意味もなくクーラー付きだすので羽織るものは必要です。年によってだいぶ気候の差はあるようです。
持ち物は，国際学生証明書，コレは必要ないと思いました！バスも電車も学割使えません。結局役立たずでした（QLD の学生証のみ学割が利くシステムのようです）。パソコンもあんまり必要ないんじゃないかなぁ？
日傘も誰も差してないので使えなかったです。家族の写真などを持っていくと会話にもなるし喜ばれます。
（田中

実菜美）

＜持ち物・服装・天気について＞
一番気をつけるといいと思ったのは，服装です。ブリスベンの 8 月は朝夜と昼の気温差が激しくて，夜朝はとても寒いです。季節的には冬の終わりだけど，朝夜用にニットなどの暖かい服を一枚は持っていったほうがいいと思います。9 月になると気候はだんだん暖かくなってくるので，T シャツ類＋長袖のカーディガンのような感じでいいと思います。9 月後半には気温が 30 度を超える日もあって，現地の人はキャミ一枚で過ごしている人もいました。あと，肌がかなり乾燥すると思うので乾燥対策に何か持っていったほうがいいと思います。日差しも強いので日焼け止めやサングラスも必要だと思います。
持ち物について，私は海外で使える日本の携帯電話を持っていったのですが，やはりそれは料金が高くて，日本に帰って請求書を見てびっくりしました。日本にかけるときは OZ カードなどで安く電話できるし，オー
ストラリアで携帯を借りることもできるので，日本の携帯があれば日本の家族などに簡単に連絡をとることはできるけど，あると使ってしまうので私にはあまり必要なかったなぁと思います。あと，私が持っていったか
ばんは小さめだったので，飛行機へもちこむ手荷物のときや旅行のときに荷物が入りきらなくて困りました。
かばんは大きめのものを持っていったほうがいいと思います。

（鈴木

麻衣）

＜携帯＞
携帯をどうするかは，出発前に皆かなり悩んでいました。結局半分くらいが日本で契約して，残りのうち 4人が現地で調達しました。私は調達した組ですが多分そのほうがメリットは多いと思うので紹介します。
CITY と い う 町 の Queen�street 沿 い，hungry�Jacks の 近 く に あ る ビ ル の 4F， 日 テ ル コ ミ ュ ニ ケ ー
シ ョ ン ズ（nittel_communic@ations： 住 所 は Level�4,�117�Queen�St.��Brisbane�QLD�4000 で， 電 話 が07-3012-8812）で借りるのが一番安かった！機種自体は無料で借りられて，約＄27 払ってその分だけ使い放題。それを超えた分は契約内容よりは少し高めの料金が加算されていくシステムのプランにしました。それだと豪で契約した機種にだけメールが打てます（ローマ字のみ）。プランをかえれば日本で契約した携帯にもメールが打てたり日本語にできたりしましたよ（お金は少々かかりますが）。豪国内契約同士だと日本と変わらない料金で連絡できます。日本で契約するとメール 1 回 100 円で受信料もかかり，電話も 1 分 85 円ほどだったと聞きました。なので，サマースクールのメンバーに頻繁に電話をするなら，皆そろって現地で借りるのが安いと思います。そうすれば夜 20 時から 24 時まで，10 分までなら何回かけても無料（豪国内で契約した携
帯に限る）という使い放題の特典もついてきます。日本にかけるときもご心配なく。Ozcard というプリペー
ドカードを使えばそんなに高くありません。携帯から直はどうしてもお金がかかるので，絶対使ったほうがいいです。このカードは公衆電話でも使えます。＄20 分のカードで，日本に 6 回？ほどかけ（1 回につき 10 分ほどかけたかな。），それと豪内の友達にも頻繁にかけて，よく覚えていませんがそれくらいで使い切りました。
＄20 分もあれば十分です。＄10 で十分な人もいました。ホットメールのアドレスを作っていけば学校に 24International Student Center・Gifu University

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第二部

夏期短期留学（派遣）

時間あいているパソコン室もあるのでそれで十分です。皆朝早めに来てメールチェックしていましたよ！
（田中

実菜美）

＜持ち物，服装，天気＞
服装は T シャツの上にジャージかジャケットを羽織っていました。朝，夜は T シャツでは寒いけど，昼間は T シャツにならないとちょっと暑いです。ジャケットが必要になる正式なパーティみたいなものはなかったです。向こうはけっこう乾燥するので保湿クリームも必要かと思います。サングラスについて，僕は普段めがねをかけているので度付きのものを買っていきましたが，普通のものだったらむこうでも買うことができます。実際みんなあまりかけていなかったし，必要ならむこうでいくらでも買うことはできます。日差しはこっちよりも強いですが無くてもなんとかなります。サンダルもあると便利ですが向こうでも買えます。あと，たまに雨が降るので折りたたみ傘は必要です。

（米川

紘輔）

＜持ち物・服装・天気＞
向こうに滞在している間，ほとんど雨は降らなかった。私は帽子やサングラスはあまり使うことがなく，日
傘はまったく必要なかった。けれど日焼けを気にする人は必要だと思う。クイーンズランドの上空は特にオゾン層が薄くなっているそうなので，日焼け止めはたくさん持っていってよかったと思う。到着したばかりのころは，冬なので当然ながら，ものすごく寒かった。朝夜がとても寒いので，長袖，長ジャージ，パーカ，ウインドブレーカーやジャケットは気温によって調節することができ，持っていってよかったと思う。あとは半袖も必要だ。それから特に，洗濯ネットは役に立った。

（林

恵理子）

＜その他持っていくといいもの＞
・ポケットティッシュ（何かと重宝しました）・クレジットカード（現金がなくなるなど，万が一のとき用に）・トラベラーズチェック（そのまま使える場所は限られるが，換金レートがよい。ちゃんと現地の何ヶ所かで換金もできるのでご安心を。何より大金を持ち歩くときに安全）
・携帯電話（現地でも借りられるが，向こうのものは機能が少ないし使いにくい。ただし，料金は現地で借りたほうが断然お得です。迷っている人は＜携帯＞の項をチェックしてみてください）・デジカメ，カメラ（海など，砂浜に行くときはインスタントカメラがbetter。砂浜の砂によって，デジカメが壊れた人がいます。予備のSDカードも必要だと思います）
・ソケットアダプター（240V用）
・テーブルタップ（これがあると，ドライヤーやデジカメの充電器が同時に使えます）
・自分の街を紹介できる写真つきのパンフ（話のネタができます）
・折り紙（小さい子どもに喜ばれるよ）
・便箋（結構みんな日本に手紙出してました）・お土産（ホストファミリーやクラスメイトにあげるとgood）
e.g.風鈴，手ぬぐい，縁起物，日本の硬貨，うちわ，扇子，陶器類，…etc
・日本食（恋しくなると思う人は持っていくとよいでしょう）
・ジャケットやセーターなど（とにかく着いたばかりの頃は朝，晩が寒かったです）

58

第二部

夏期短期留学（派遣）＜お勧めスポット＞
・モートン島（昨年と今年のメンバー，ともに大絶賛です！特にイルカの餌付けにはみんなが感動しました！）・Gold�Coastでサーフィン（サーファーズパラダイスと言われるだけあり，かなりいい波が来ます！）
・フレーザー島（少し高いですが，大自然に触れてみたいという人にはおススメです）
・Lone�Pine（約＄15でコアラを抱くことができます。とってもカワイイです！）
・DREAM�WARLD（BrisbaneとGold�Coastの中間に位置する，人気の遊園地）
・ナイトクルージング（City�Catと呼ばれる遊覧船からの夜景は，キレイの一言！）
・イタリア料理の店（店員さんがかっこいい！）
・24時間営業のパンケーキ屋（昨年のメンバーのおススメ！おいしかったです！）
・BOOST（juice屋さん）
・もうひとつの青い店内のジュース屋さん（Myer�Centre/Garden�city内）
・CityとGold�Coastにあるジェラート屋さん！（ラズベリー味以外はおすすめです）
・ピザ屋さん・Coffee�club（喫茶店）・バブルス（ケーキ屋さん）
・シティの韓国料理店（WAH，Gaya，マントッサン）・OZ-NAVI（日系旅行代理店）
・日テル（日系電話会社）
・City�hall
・Mt.Gravattのキャンパス内にあるカフェ（ゆっくりすることができるし，ワインがおいしかったです）

終わりに…
＜貴重な体験＞
オーストラリアでの生活は何もかもが新鮮でした。全部英語，何もかも英語です！私は外国の町並みも好きだったし，英語も好きなので毎日本当に楽しい生活を送ることができました。最初は初めてのことばかりでおどおどしたけれど，それもそれで楽しかった！慣れてくると自分の英語のしゃべれなさに落ち込んだり，歯がゆい思いをしたこともありました。でも今となっては全部いい思い出です。自分の実力が試せたと思います。
International Student Center・Gifu University

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第二部

夏期短期留学（派遣）

帰ってきた今，英語を本格的に話せるようになりたいという新たな目標もできたし，私にとってこの体験は自分の英語に対する姿勢を考えさせてくれる，日常生活ではできない本当に貴重なものとなりました。サマース
クールに参加する前は自分の英語力を心配していましたが，行ってしまえば何とかなる！！悩んで参加するのをやめてしまう人がいたなら本当にもったいない！絶対行ったほうがいいと思います。多くの人は本当にやさしい人ばかりで，道で困っていると誰かは助けてくれます。5 週間という短さも，逆にいってしまえば毎日落
ち込むひまなくポジティブに過ごそうと思えるので，ある意味メリットではないかと思います。長期留学したいと考えている人も，このサマースクールを第一歩にするにはいい機会ではないかと思います。どう過ごすかは自分次第！是非とも充実した 5 週間にしてほしいと思います。

（田中

実菜美）

＜おわりに＞
今年のこの 11 人のメンバーに出会えたのも，同じクラスの友達になった中国や韓国の人も，先生も，ホストファミリーも，何かの縁。1 ヶ月の異国での生活を通して考えたこと，学んだことは言葉で表現するのは難しい。この経験を大切にしたいと思う。
この留学で，最終のテストで自分がこんなにも英語運用能力があるのだということも証明され，認められたのが一番嬉しかったし，自信になった。これからも毎日努力していこうと思う。この 1 ヶ月は，新しい挑戦をしようとする自分の背中を押してくれた気がする。
（加藤彩）＜かけがえのない時間＞
オーストラリアで 5 週間生活してみて，自分の言いたいことを伝えるのにかなり苦労した面もあったけれど，その悩みを岐阜大学から一緒に参加したメンバーに話すことにより，みんなと悩みを共感でき，とても気が楽になりました。
そして，うまく英語を話さなければい
けないという緊張間もなくなり，ホスト
ファミリーともうまくコミュニケーショ
ンをとることができました。私にとって，この仲間と一緒に参加できたことは大きかったと思います。また，ファミリーにオーストラリア特有の英語の言い回しなども教えてもらい，日本の学校の授業では習わない生の英語にも触れることができました。たった 5 週間ではあったけれど，こんなに毎日が充実した生活は，決して日本にいては出来ないものだと思いました。英語力に関しては大してあがった気はしませんが，それ以上に得たものがたくさんありました。ほんとにたくさんの人との出会いもありました。
このような貴重な経験ができたことを嬉しく思います。
（服部

朋香）

＜サマースクール＞
とにかく，この 5 週間はあっという間でした。成果として何があるかと尋ねられたとしても，特にこれとはっ
60

第二部

夏期短期留学（派遣）

きり自信を持って答えられないけれども，
私はこのサマースクールに参加してみて本当に良かったと思っています。
そもそも私は英語が得意というわけでなく，むしろ大嫌いでした。駅にいるとき，一度英語で話しかけられたことがありました。そのときとても簡単な質問なのに，私は単語でポツリポツリ答えたり，身振りで何とか示したり，パニックになってしまいました。だから日本にいる限り英語なんて必要ないと自分に言い聞かせてきました。けれ
ども，私の友達が去年サマースクールに参加し，激変して帰ってきました。彼女の英語はかなり流暢になっていたし，
本当に楽しそうに，自分が知らない世界の話をしてくれました。それを聞いているうちに，興味を持つようになり，
いつの間にか私も参加してみたいと思うようになっていました。もちろん不安でいっぱいでしたが，勢いで決めてしまいました。実際に行ってみて，自分の英語力が飛躍的に上がったとは言い難いです。ただ，伝えようと思えば何とかなると分かり，少し自信がつきました。今思えば，英語力なんて関係なく，必要なのは最初の一歩を踏み出す勇気だけです。やってみたいという気持ちだけであとは何とでもなります。正直，自分で何とかせざるを得なくなります。そんな環境に自分をおいてみる勇気が一番大切だと思いました。
オーストラリアは本当に美しいところです。海や山，空，すべてが澄んでいて綺麗だと思いました。それだ
けではなく，道端や学校にも芝生があり，さまざまな木々がのびのびと生い茂っていました。ほとんどの家は大きく，必ずといっていいほど，広く，手入れの行き届いた素敵なガーデンを持っています。日差しは強いけ
れど，のんびりとしていてとてもよいところだと思います。
オーストラリアで 5 週間生活してみて，お風呂につかりたい，野菜が食べたいと何度か思いました。それでも寂しいと感じることなく生活できたのは，クラスの友達，岐大の仲間，ホームステイ先の彼女，みんなのおかげだと思います。遊んでばかりの生活も良かったのかもしれません。本当にいろいろな人に出会えてよかったと思います。その人の人生の一部に触れることができてよかった！どんな言葉を話していても，同じ人間として必ず仲良くなれるものです。サマースクールに参加してよかった！心の底から，もう一度行きたいと感じています。
（林 恵理子）International Student Center・Gifu University

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第二部

夏期短期留学（派遣）

短期留学（サマースクール）参加者アンケート

1．先方の大学での研修についてａ．履修した授業の内容（科目，授業の概要等）とそれぞれの満足度を 1 〜 4 点で書いてください。
平均

writing（エッセイ）�3.1 点 （回答 9 人）
speaking（テーマについてディスカッション）2.9 点 （回答 8 人）
listening（ニュース・映画の聞き取り）3.3 点 （回答 9 人）
reading（長文を読む）�2.9 点 （回答 8 人）
grammer( 文法の説明 )2.5 点 （回答 2 人）

sac（映画を見る） 4 点 （回答 2 人）
pc（英語で新聞を読んだり，発音の練習など）3 点 （回答 1 人）
ｂ．参加したアクティビティの内容とそれぞれの満足度を 1 〜 4 点で書いてください。
平均

アボリジニ

3 点 （回答 3 人）

サンシャインコースト

2.7 点 （回答 6 人）

ピクニック

4 点 （回答 1 人）

ミュージアム見学

4 点 （回答 1 人）

ＢＢＱ

4 点 （回答 1 人）

ｃ．先方の受け入れ体制について
・生活面でどんなことをしてくれましたか？
＊昼食を作ってくれたり，英語で話す機会をくれたり，電車・バスのお得情報を教えてくれた。
＊日本語で話してくれた。
＊明るくアクティビティの情報を教えてくれた。
＊ホームステイのミーティング＊出発前のミーティング＊空港への（からの）送迎＊ホームステイ先での問題を聞いてくれた。
＊誘導＊ファミリーと調子は合うか，会議をして頂いた。
＊入学時の説明＊分からないことがあったときの対応＊帰るときの空港への引率・空港での手続き。
＊基本的に掃除や洗濯は Father が，料理は Mother がしてくれた。しかし洗濯のときはやはり Fatherに抵抗感があったので自分でやりたかった。
・勉強面でどんなことをしてくれましたか？
＊日記を毎日見て直してくれた。
＊授業，問題ありませんでした。
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第二部

夏期短期留学（派遣）＊ホストファミリーは，オーストラリア独自の英語を教えてもらったりした。
＊授業＊両親の孫娘が中学生で，その子と話す機会が多くあり Speaking の練習になった。
＊基本的に宿題はほとんどなく（というよりも自主制に任されていたので）勉強を家ですることはあまりなかった。
・その他で頼りになる人はどんなことをしてくれましたか？
＊行ったばかりのころに話しかけてくれ，電車やバスのことを教えてくれた。
＊アクティビティのことについて＊週末のアクティビティの企画＊なやみをわかち合えました。
＊やっぱり Father には話しにくいことも相談することができたしブリスベンのことについて，また旅行に行く際にもいろいろ交通手段のことを教えてもらった。オーストラリアでできた友達も頼りになった。
いろんなことを教えてもらった。
ｄ．留学期間について
適当

4人

長い

0人

短い

6人

ｅ．その他授業について困ったこと，先方に対する要望等自由に記入してください。
＊最初，先生の言ってることが分からず困った。でもキャリーは本当にゆっくりとわかりやすい英語だった。
＊もっと先生と話したかったです。
＊困ったことは特になかったですけど，私のクラスには授業中でも中国語を話す子が多くて，もっと英語を話してほしかったことはあります。
＊食堂の電子レンジを増やして下さい。

2．ホームステイについて
1 部屋約

5畳1人

6畳6人

7畳1人

8畳1人

12 畳 1 人

ａ．部屋にあった設備を記入してください。
テレビ

ベット

小さい電気

机

ランプ

エアコン

パソコン（使ってません） クローゼット���

ゴミ箱（途中から）

ｂ．食事はどうしていましたか？
＊お父さん，お母さんが毎日作ってくれた。
＊いつもはヘレン（ホストファミリー）が作ってくれた。でも一人暮らしの女性で忙しいので週 1 は自分で作っていた。
＊ 6 時半ごろみんなで食べていた。
＊夕食はマザーが作ってくれました。朝食はシリアルを自分で用意しました。
＊作ってもらっていました。
＊すべて作ってもらってました。
＊ファミリーと一緒に。留学生（韓国人・中国人）＊お母さんがほとんど作ってくれて，時々ピザを頼んだり，夜遅くなるときは外食をしていました。
International Student Center・Gifu University

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第二部

夏期短期留学（派遣）＊夜はマザーが大量に作ってくれ，好きな分を取って食べる。昼は夜の残りを持っていったり，サンドウィッ
チを作ったりした。朝はすべて自分です。好きなようにできました。
＊昼食はサンドイッチを作ってもらっていたが，大学でポテトなどを買って食べることも。朝食は家で。夕食は週 3 回くらいは外食に。私の家は夕食が 6：30 くらいでそれより遅くなると外食だった。
ｃ．ホームステイ先での日常生活に関して困ったことがあれば記入してください。
＊食事について仕方ないこととはいえ，ピラフ，ヌードルばかりじゃなくもう少しバリエーションがほしかった。
＊ホームステイメイトの韓国の子が友達を 10 人つれてきた。帰ってくると自分の部屋の中にも数人が入り込んでいて驚いた。プライバシーはあいまいなので，自分の貴重品は家の中であってもトランクの中に入れて鍵をかけておくべき。
＊あまり話す時間が作れなかった。マザーが仕事で忙しいのか，昼夜逆転していて，早く帰っても眠い・・・。
といっていた。
＊シャワーが使える時間が少なかったこと。
＊途中まで部屋にゴミ箱がなくて。家に 1 つしかなかったので困った。あと，家の鍵を渡してもらってなかったので時々家に入れず外で 30 分～ 1 時間くらい待ったりした。
洗濯は毎日のように行ってくれたが Father に抵抗感があった。ステイ先のファミリーが少し特殊だった
ので生活リズムが最初のうちわからず，慣れるのに時間がかかり，苦労した。
ｄ．ホームステイについて良かったこと・悪かったこと，要望など記入してください。
＊バスが少ない。
＊英語を好きになれたことが良かった。
＊一人暮らしの女性だったので，1 対 1 で英会話をすることができた。
＊ただ食事についてもう少し色々なおかずが欲しかった。
＊やさしいファミリーで外に連れ出してくれた。帰り際には自分にも両親にもお土産をくれて，とてもうれしかった。
＊ファーザー，マザーがとても良い人でとても楽しかった。
＊みんな明るくてたくさん話しかけてくれたけれど，理解できないことがたくさんあった。でも子供がいてくれたことで，話せなくてもコミュニケーションがとれた。毎日毎日楽しく過ごすことができた。
＊子供が結婚していなかったので，大事にしてもらえました。やりたいことをやらせてもらえたし，週末にナチュラルブリッジや動物園につれていってもらえました。
＊良かったこと・・ご飯がおいしい，たくさん話してくれる，中国人と韓国人の留学生とも話すことができた，とても親切。
＊同じくらいの年の子がいたので，一緒に買い物に行ったりしたのが良かったです。
＊基本的に全て自由だったので不満はありません。満足しています。
＊ホームステイ先のファミリーの希望についてのアンケート？が少なかった。ファミリーと英語を話す機会があまりなかった。ファミリーはそれぞれ受け入れに慣れているようで各々の時間を大切にし，ご飯を一緒に食べることもなく，それぞれ自分の部屋にいることも多く残念だった。しかし，学校ではアジア人の友達が多くできて，異文化について学ぶこともできた。

3．生活全般について，トラブルがあればその対応も記入してください。
トラブル①ホームメイトとうまくいかなかった。
②盗難③洗濯・家の鍵について
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第二部

夏期短期留学（派遣）対応①ファーザーがよく話しかけてくれた。
②一緒にさがしてくれた。
③相談せず

4．所要経費について（平均）・支出総額

553，111 円（内訳）
・参加費（航空費・宿舎費含む）399，777 円
・食費

30，000 円

・保険料

15，500 円

・その他

88，333 円

参加費について高い 8 人適当 2 人安い 0 人5．出発までの学内の諸手続き，出発前の事前研修について気が付いたこと，要望があれば記入してください。
（学内の諸手続きについて）＊色々やっていただいて，ありがとうございました。
＊カンタンで良かったと思う。
＊学生証明証はいらない。（使えなかった。）＊分からないところは全て生協で聞くことができるし，ほとんどの手続きを生協がやってくれたのでとても楽でした。生協で色々準備して下さって助かりました。ありがとうございました。
＊昨年，おととしの情報を多く手に入れることができたので，準備が楽だったし，楽しみに待つことができた。全体的に良かったと思う。
（出発前の事前英語研修について）＊全共と全く同じテキストだった。長い時間の割に役立たなかった。もっと会話中心にするなどして改善しないと時間のムダに感じる。
＊日程がキツかった。実際にあまり役立たなかった。
＊ 1 日あたりの授業時間が長かった。
＊向こうで使う英語の勉強がもっとしたかった。
＊正直あまり意味がなかったように感じました。太田先生の研修は楽しかったし，スピーキングの練習になりました。
＊事前研修は 8 月中に集中して，という形だったが今まで通り前期の放課後の方が少し����
くらい集まりが悪くても良かった。内容は実際にオーストラリアで役立ちそうなもの�が多く良かったが少し簡単すぎだったと思う。
＊事前研修では，英会話とか自分の国や地域専門について学んだり調べる時間，余裕があるといいと思った。
＊太田先生の授業は良かった。こちらでもっと留学生と話す機会を作ってみてはどうかと思う。

6．短期留学に参加した感想を自由に書いてください。
＊本当に参加して良かったと思う。まだまだ英語も自分も駄目だけれど，またもう一度行きたいと思う。
＊ただの観光旅行では得られない貴重な体験ができた。特にファミリーやクラスメイト，ホストメイトの友
人との会話はとても楽しかった。
International Student Center・Gifu University

65

第二部

夏期短期留学（派遣）＊ホームステイでの思い出がいちばん心に残っています。ファーザー，マザーと話すのがすごくおもしろくて，また会いに行きたいと思っています。本当に行って良かったと思います。
＊学校，ホームステイなど様々な人と出会うことができ，英語で話すことができて良かった。聞きとり話すことができないことを痛感し，勉強したいという気持ちになれたことが良かった。
＊日本とは雰囲気が全然ちがっていい経験になりました。絶対行って良かったと思います。できれば長期の留学もしたいです。
＊本当に価値のある，貴重な体験だった。心から参加して良かったと思える。途中，英語が話せない，通じないと嫌になった時もあったが，5 週間という短い時間が逆に私をポジティブにさせたのではないかと思う。世界や英語を見る目が広がったと思う。自分にとって英語に対し行き詰まりを感じていた時期でもあったので，本当に刺激ある自分にとって必要な体験だったと思う。学校主催ということで，私のような外国初体験の学生にも安心して参加できるもので，とても良い企画だと思う。今後も是非続けて頂きたいです。
＊ 5 週間という期間で正直英語能力が上がったとは思いませんが，それ以上に得たものがたくさんありました。私は今まで日本人以外の友達はいなかったけど，サマースクールに参加することによって，他の国の子と意志の疎通ができることを実感しました。本当に参加してよかったです＊日本にいればできない経験ばかりだったので，本当に充実した 5 週間でした。言語を学んだことも大きかったが自分の見識を広げれたのが一番の収穫です。今は英語以外の他の言語も学びたいです。
＊英語でコミュニケーションをとることが思った以上に難しかった。レベル 4 のクラスだったが Speaking
や Listening の能力はどうしてもクラスについていくことができず，本当にこのクラスでいいのかとまどった。けれどクラスの子がとても親切で，先生もまた親切で，少しは上達できたと思う。ファミリーとの関係も想像していた以上にうまくいかないことが多く，生活のリズムに慣れるまでにとても多くの時間を費やした。しかし，ブリスベンの街並みやオーストラリアの人の親な対応は満足いくものだったので 5
週間はあっというまだったと思う

7．来年の参加者にアドバイスがあれば記入してください。
＊もう少し英単語など知っているとよかった。やりたいことはこうと決めてやるのがいいと思った。
＊お金はかかりますが，それ以上の経験を得られると思います。
＊慣れれば何をしても楽しくなると思うので，楽しんで下さい。
＊少しでも行ってみようという気持ちを持ったのなら行ったほうが絶対いい。無駄になることはなにもない。
＊とにかく短いので，1 日 1 日大切にして下さい。慣れるまで待つとかはダメです。
＊ 5 週間は自分で充実させる！！という意志を強く持つ。英語を使いまくる。
＊向こうに行けばなんとかなります！！
＊少しでも興味がある人にはいいと思います。興味はあるけど勇気がないという人も安心して下さい。岐大から何人か一緒に行くので心強いです。
＊オーストラリアの気候は朝晩が冬並に寒く，昼間は春～夏の温度でしたが日差しがとても強く，また本当に感想していました。日本との違いに慣れることは大変だけれど，いい経験になると思います。

8．お礼の手紙について （回答なし 1 人）
・出した

7人

・出していない2人

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岐阜大学留学生交流推進委員会委員名簿

岐阜大学留学生交流推進委員会委員名簿

部

局

氏

留学生センター教

育学部

地 域 科 学 部
医 学 系 研 究 科・
医学部
工

学

部

応用生物科学部

留学生センター

名備考ラッセル , ジョン・ゴードン サマースクール総括
伊藤徳一郎
長野

宏子

野原

仁

三谷

晋

渡邊

和子

金子

英雄

大矢

豊

見学引率

石田

勝

エクスカーション引率

芳村

了一

井

徳磨

歓送迎会担当牟田おり

サマースクール副総括・日本事情講義

森田晃一

サマースクール副総括・日本事情講義・エクスカーション引率太田孝子

派遣・学生交流・広報担当・日本事情講義・
見学引率

橋本

慎吾

広報担当・日本語総括・日本事情講義

宮谷敦美

宿舎担当・日本語授業・国際理解教育授業
担当

International Student Center・Gifu University

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編集後記
今年の夏は暑かった。日本人がそう感じるのだから，北欧スウエーデンの学生が感じる暑さはいかようなものだったろう。この報告書の随所に「暑さ」に関する記述が見られるが，彼らはめげることなく日本を楽しんでいったようだ。
今年の報告書では，例年掲載していた「参加学生の感想」に換えて，「私が選んだこの一枚」という作文集を掲載した。学生たちの個性をより鮮明に切り取れたのではないかと思う。
（は）▼岐阜大学の夏休みが半分終わるかという頃，サマースクール（派遣）参加者 11 名がオーストラリ
アに旅立った。出発前には，例年通り，語学（英語）や異文化理解等に関する研修を行い，帰国後は「サマースクール報告会・反省会」を実施した（10 月 19 日）。今年は，例年よりサマースクールの開始が遅く，後期のオリエンテーションが始まってからの帰国となったが，そのため，現地では予想以上に暑くて乾燥した日々を過ごすことになったようだ。“百聞は一見に如かず”を体験した参加者の報
告を，じっくりお読みいただきたい。
（お）岐阜大学夏期短期留学
サマースクール 2005 報告書〒 501-1193

�岐阜市柳戸 1-1

発行年月日

2006 年 1 月

発者

岐阜大学留学生センター話

058-293-2142

X

058-293-2143

刷株式会社コームラ

行

電
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印

68

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