2024年度 愛知学泉短期大学シラバス
シラバス番号

科目名

担当者名

34108

図書館制度・経営論
Introduction to Library Administrationand Management

江良友子

実務経験のある教 基礎・専門 単位数 選択・必修 開講年次・員による授業科目
別別時期

✔

専門2

選択

1、2後期

科目の概要
図書館運営・活動計画の策定と管理運営のあり方、図書館職員をめぐる現況と課題等について理解を深めるために、公立図書館の管理・運営にかかわる法律、政策、行財政制度を学ぶ。公立図書館の経営の実態例を紹介しながら、図書館が抱える課題について学修する（これまで学んできた図書館についての基本的な知識を活用して図書館経営に応用することを学ぶ）。
（ディプロマポリシー①・②・③・④・⑤に相当する）★教員の図書館司書として勤務した経験を活かして、実際の現場に照らして授業を進める。様々な図書館の事例から、図書館界が抱える問題を伝え、それらを解決するために行なわれてきた方策を示すことで、学生が図書館について理解を深め、現実的に捉えられるような講義内容とする。

学修内容

到達目標
① 図書館法に書かれていることを説明することができる。
（ディプロマポリシー②）② 図書館関連法の中から、代表的な法律をあげることができる。（ディプロマポリシー③）③ 代表的な図書館政策をあげることができる。（ディプロマポリシー③）④ 図書館経営の要素について説明することができる。（ディプロマポリシー④）⑤ 現代の図書館が抱えている課題を自分なりに批判することができる。（ディプロマポリシー①・②・③・④・⑤）① 図書館法を読む。
② 図書館関連領域の法規について知る。
③ 図書館政策について理解する。
④ 図書館経営の理論と実際について理解する。
⑤ 現代の図書館が抱える様々な課題について知る。

学生に発揮させる社会人基
礎力の能力要素主体性

図書館経営を理解するために、図書館に足を運ぶことができる。

前に踏 働きかけ力
み出す力
実行力

図書館で積極的に資料を借りることができる。

課題発見力

学生に求める社会人基礎力の能力要素の具体的行動事例

毎日、新聞に目を通し社会の流れを把握することができる。

考え抜 計画力
く力
創造力

自分が理想的だと感じる図書館像を描くことができる。

発信力

聞き手にとってわかりやすい発表をすることができる。

傾聴力

メモを取るなどして人の話を聞くことができる。

柔軟性
チーム
で働く
情況把握力
力
規律性

遅刻・無断欠席をせず、授業が円滑に進行するようにルールを守ることができる。

ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力
テキスト及び参考文献
テキスト：「図書館情報学基礎資料」 第5版 2024年
講義用レジュメおよび追加資料を配付する。
必要に応じて教材として視聴覚資料を使用する。
参考文献：授業の中で紹介する。
他科目との関連、資格との関連
他科目との関連：図書館に関する科目全て
資格との関連：図書館司書

今まど子・小山憲司 編著、樹村房

1,320円（税込）

特に、図書館概論と図書館サービス論

学修上の助言受講生とのルール

前期開講の「図書館概論」と「図書館サービス論」の授業を受けていないと理解することが難しい内容が含まれる。未履修の場合は、事前に相談に来ること。
他の図書館に関する科目を履修し、図書館をよく利用していると、この科目の内容を理解しやすい。
法律など難しい文章を読み、理解する必要があるので、そのつもりで取り組むこと。

６回以上の欠席は０(放棄)判定となる。
欠席した場合は、次回授業日前までに欠席分の配布資料を取りに来ること。
欠席した場合でも課題提出は必須である。必ず指定された期限までに提出すること。期日に遅れた場合は受け取らない。
提出する課題は、次回授業日に集め、返却しない。必ずコピーをとっておくこと。
授業の中で新聞社（名古屋市内）見学を予定しているが、往復の交通費は自己負担とする。

【評価方法】
評価対象

評価方法

評価の割合

到達目標

各評価方法、評価にあたって重視する観点、評価についてのコメント

①
学期
末
試
験

筆記（レポート含む）・実技・口頭試験

②
0

③
④
⑤
①
②

小テスト

0③
④

学
修
成果

⑤
① ✓
② ✓
レポート

75

③ ✓
④ ✓

平
常評
価

⑤ ✓
① ✓
成果発表（プレゼンテーション・作品制作等）

② ✓
15

③ ✓

レポート①：見学した公立図書館について （サービス）（25点）
レポート②：見学した公立図書館について（図書館施設・設備） （25点）
レポート③：図書館と新聞：新聞社見学から学んだこと（25点）
評価のポイント（表記・表現等）各２点
・字数制限が守られている。
・誤字脱字がなく、正しい文章表現を用いている。
・段落はじめの１字下げなど基本的なルールとレポートの基本書式を守っている
・口語やくだけた表現をしていない。「です・ます調」ではなく、「だ・である調」を用いている。
・情報源は信頼のおける適切なものを使用している。引用・参考文献を記載できている。
（内容）各３点
・テーマに合致した内容となっている。
・意味の通らない文章がなく、論旨が明快である。
・内容に説得力があり、読み手を納得させられる内容である。
・根拠(これまで学んできた基礎知識）をもとに、自分の考えを述べることができている（知識の活用）。
・得た知識を基に、それぞれの課題を述べることができ、自分が考える解決策を示すことができる（知識の応用）。

発表評価のポイント
レポート①について作成したレポートを見ないで発表することができる。（5点）
板書するなど聞き手に伝えるための工夫がされている。（5点）
わかりやすくまとめられ、感想と共に発表できている。（5点）

④ ✓
⑤ ✓
① ✓

学
修行動

② ✓
社会人基礎力（学修態度）

10

③ ✓
④ ✓
⑤ ✓

総合評価割合（主体性）
・公共図書館、大学図書館に足を運ぶことができている。
（実行力）
・大学図書館で本を借りている（読書カードを利用し、５冊以上達成）。
（課題発見力）・毎日、新聞を読んでおり、授業の中で指名された時に対応できる。
（創造力）
・読み手に取ってわかりやすいレポート作成ができている。
（発信力）
・見学した図書館の魅力や問題点をわかりやすく発表できる。
（傾聴力）
・他の人の発表を聞き、感想や疑問点等を言うことができる。
（規律性）
・遅刻・無断欠席など学習意欲欠如をきたす行動をせず、授業が円滑に進行するようルールを守ることができる。
・欠席した場合は、欠席届を提出し、フォローレポート課題を行う。

100【到達目標の基準】
到達レベルS(秀)及びA(優)の基準
S（秀）評価・評価のポイントに基づいて３回のレポート評価の総計が67点以上である。
・成果発表の総計が13点以上である。
・社会人基礎力にある学修態度が９割以上達成できている。
A（優）評価・評価のポイントに基づいて３回のレポート評価の総計が60点以上である。
・成果発表の総計が12点以上である。
・社会人基礎力にある学修態度が8割以上達成できている。

到達レベルB(良)及びC(可)の基準
B（良）評価・評価のポイントに基づいて３回のレポート評価の総計が52点以上である。
・成果発表の総計が10点以上である。
・社会人基礎力にある学修態度が7割以上達成できている。
C（可）評価・評価のポイントに基づいて３回のレポート評価の総計が45点以上である。
・成果発表の総計が9点以上である。
・社会人基礎力にある学修態度が６割以上達成できている。或いは、達成には至らないが努力できている。

週

学修内容

オリエンテーション

1

講義
質疑応答

図書館制度・経営論を学習する意義について学ぶ。
（基礎知識の獲得・活用）
図書館に関する法律・法規①

2

授業の実施方法

図書館に関係する法律について学ぶ。
（基礎知識の獲得）

図書館法

講義
質疑応答
PC・タブレットを利用した学修を含む。

講義

図書館法とその精神について学ぶ。

PC・タブレットを利用した学修を含む。

図書館奉仕について学ぶ。
（基礎知識の獲得）☆授業用プリントは、授業前日までにグーグルクラスルームで配信します。紙媒体が必要な場合は各自プリントアウトして持参すること。
また、別にノートを作って授業で学んだ内容についてメモを取ること。

図書館に関する法律・
法規②

講義
質疑応答
PC・タブレットを利用した学修を含む。

4

図書館に関係する法規について学ぶ。
（基礎知識の獲得）

予習・復習

図書館制度・経営論を学ぶ意義を理解して、以降の授業に臨むことができる。

（復習）
図書館制度・経営論を学
ぶ意義を200～300字程度でノートにまとめる。
（課題）「公共図書館へ行き、図書館サービスについてレポート作成する」（文字数1500字以上）

日本の法体系の中の図書館法の位置付けを知ることができる。

（復習）
日本国憲法・教育基本法・社会教育法を読み、図書館に関係する部分にアンダーラインを引く。
（予習）
図書館法を読み、わからない言葉の読みと意味を辞書で調べる。 教科書ｐ1517☆授業用プリントは、授業前日までにグーグルクラスルームで配信します。紙媒体が必要な場合は各自プリントアウトして持参すること。
また、別にノートを作って授業で学んだ内容についてメモを取ること。

質疑応答

3

到達レベルC(可)の基準

図書館法を通読することができる。

図書館法以外の図書館に関係する法律を知ることができる。

☆授業用プリントは、授業前日までにグーグルクラスルームで配信します。紙媒体が必要な場合は各自プリントアウトして持参すること。
また、別にノートを作って授業で学んだ内容についてメモを取ること。

（復習）
図書館法を読み（教科書ｐ15-17）、図書館奉仕に書かれている業務内容を実際の図書館サービスに照らしてノートにまとめる。
（予習）
地方教育行政の組織及び運営に関する法律教科書ｐ53-54、生涯学習の振興のための施策の推進体制等の整備に関する法律ｐ55-57、子どもの読書活動推進に関する法律ｐ33-34、文字・活字文化振興法35-36に目を通し、わからない言葉の読みと意味を辞書で調べる（復習）
地方教育行政の組織及び運営に関する法律 教科書ｐ55-56、生涯学習の振興のための施策の推進体制等の整備に関する法律 ｐ57-579、子どもの読書活動推進に関する法律 ｐ34-35、文字・活字文化振興法 ｐ36-37を読む（予習）
図書館サービスについて、３分で発表できるように準備をする。

時間(分) 能力名

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
発信力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力課題発
見力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
傾聴力
規律性

レポート提出5

レポート発表（プレゼンテーション）（基礎知識の活用・応用）
コメント記入図書館の自由公共図書館サービスについてのレポートを基にプレゼンテーションを行う。
質問・感想を述べる（全員）。
レポートについてフィードバック
講義
質疑応答

6

図書館の自由に関する宣言を読む。
（基礎知識の獲得）

図書館政策（国と地方）
7

図書館に関する政策につて学ぶ。
（基礎知識の獲得）

図書館業務の理論と実際
8

図書館業務の内容について学ぶ。
（基礎知識の獲得・活用）

他の人の発表を批判的に聞き、意見を述べることができる。

PC・タブレットを利用した学修を含む。

図書館の自由に関係する各種事例を知ることができる。

☆授業用プリントは、授業前日までにグーグルクラスルームで配信します。紙媒体が必要な場合は各自プリントアウトして持参すること。
また、別にノートを作って授業で学んだ内容についてメモを取ること。
講義
質疑応答
PC・タブレットを利用した学修を含む。

質疑応答
PC・タブレットを利用した学修を含む。
☆授業用プリントは、授業前日までにグーグルクラスルームで配信します。紙媒体が必要な場合は各自プリントアウトして持参すること。
また、別にノートを作って授業で学んだ内容についてメモを取ること。

（復習）
図書館の自由に関する宣言に関係する事例を３件探す。
（予習）
５年以内に開館した公共図書館の図書館政策を調べる。

国と地方による図書館政策にはどのようなものがあるか知ることができる。

（復習）
オーテピア高知図書館（高知県立図書館と高知市立図書館）のサービスについての意
見をノートに書く（600字以内）。
（予習）
ランガナタンの五法則を読み、わからない言葉の読みと意味を辞書で調べる。 教科書ｐ73

図書館業務の種類を知り、それぞれの内容を書くことができる。

（復習）
ランガナタンの五法則を読み、法則を１つ選択して、その法則を図書館で実践するた
めにはどのようなことが必要かノートにまとめる。
（予習）
新聞を読み、紙面構成について疑問に思うことをノートに書き出す。

☆授業用プリントは、授業前日までにグーグルクラスルームで配信します。紙媒体が必要な場合は各自プリントアウトして持参すること。
また、別にノートを作って授業で学んだ内容についてメモを取ること。
講義（復習）
他の人から出た意見を踏まえ、自分のレポートを見直す（600字程度にノートにまとめる）。
（予習）
図書館の自由に関する宣言を読み、わからない言葉の読みと意味を辞書で調べる。 教科書ｐ74-76

能力名：主体性 働きかけ力 実行力 課題発見力 計画力 創造力 発信力 傾聴力 柔軟性 情況把握力 規律性 ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力

週

学修内容
図書館と出版流通

授業の実施方法

新聞社見学

新聞社の出版・流通について学ぶ。
（基礎知識の獲得）

9（見学の引率）
担当教員指導内容
見学先担当者とともに、事前に依頼した見学内容について、これまで授業で学んだことを現場で確かめ、確認する。
学生に質問事項を促す。

図書館組織①

講義
質疑応答

10

館長・司書の役割（基礎知識の獲得）

図書館資料としての新聞、作成元の新聞社を知り、マスコミと情報について理解を深めることができている。

（課題）「図書館と新聞：新聞社見学から学んだこと」（文字数1500字～上限なし）（予習）
図書館で働く職員の種類（職階、採用による違い、業務による違いなど様々な切り口で考える）

館長と司書の役割を理解できている。

（復習）
館長と司書のそれぞれの役割についてノートにまとめる。
（予習）
指定管理とPFIについて調べ、発表できるようにノートにまとめる。

PC・タブレットを利用した学修を含む。

②

講義
質疑応答

12

予習・復習

☆授業用プリントは、授業前日までにグーグルクラスルームで配信します。紙媒体が必要な場合は各自プリントウトして持参すること。
また、別にノートを作って授業で学んだ内容についてメモを取ること。

図書館組織

11

到達レベルC(可)の基準

経営と雇用の多様化（基礎知識の獲得・活用）

PC・タブレットを利用した学修を含む。

図書館施設・設備

講義
質疑応答

図書館施設・設備について実際の図書館建築から学ぶ。
（基礎知識の獲得）

PC・タブレットを利用した学修を含む。

図書館経営の問題点を考え、指摘することができる。

☆授業用プリントは、授業前日までにグーグルクラスルームで配信します。紙媒体が必要な場合は各自プリントアウトして持参すること。
また、別にノートを作って授業で学んだ内容についてメモを取ること。

☆授業用プリントは、授業前日までにグーグルクラスルームで配信します。
紙媒体が必要な場合は各自プリントアウトして持参すること。
また、別にノートを作って授業で学んだ内容についてメモを取ること。

図書館施設・設備・家具にはどのようなものがあるか知ることができる。

（復習）
図書館施設・設備・家具にはどのようなものがあるかノートにまとめる。
（予習）
図書館利用アンケートをHPで公開している図書館を調べ、アンケート内容をノートに書き出す。

図書館経営・サービスの評価に関する方法と考え方を理解できている。

（復習）
図書館評価の方法とその特徴をノートにまとめる。
（課題）「公共図書館へ行き、図書館施設・設備についてレポート作成する」（文字数1500字以上、図面付き）

様々な図書館に関係する団体を知ることができる。

（復習）
各図書館関係団体の特徴をノートに書く。
（予習）
図書館で発生する可能性がある自然災害と人的事故をあげ、どのような対応策があるかノートに書く。

レポート（新聞）について提出

図書館評価について

講義
質疑応答

13

図書館業務・サービスの調査と評価について学ぶ。
（基礎知識の獲得・活用・応用）

PC・タブレットを利用した学修を含む。
☆授業用プリントは、授業前日までにグーグルクラスルームで配信します。紙媒体が必要な場合は各自プリントアウトして持参すること。
また、別にノートを作って授業で学んだ内容についてメモを取ること。

（復習）
図書館経営を行う上での問題点や課題についてノートに書き出す。
（予習）
図書館へ行き、図書館施設と設備にはどのようなものがあるかノートに図を描く。

時間(分) 能力名

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
傾聴力
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
傾聴力
規律性

レポート（新聞）についてフィードバック

図書館を支える力（協議会・ボランティ
ア等図書館関係団体）
14

15

図書館関係団体について学ぶ。
（基礎知識の獲得）

講義
質疑応答
PC・タブレットを利用した学修を含む。
☆授業用プリントは、授業前日までにグーグルクラスルームで配信します。紙媒体が必要な場合は各自プリントアウトして持参すること。
また、別にノートを作って授業で学んだ内容についてメモを取ること。
「公共図書館へ行き、図書館施設・設備について」
レポート提出レポートフィードバック（図書館施設・設備）

図書館と危機管理

オンデマンド授業

図書館経営の現状と課題について考える。
（基礎知識の獲得・活用・応用）☆授業用プリントは、授業前日までにグーグルクラスルームで配信します。
紙媒体が必要な場合は各自プリントアウトして持参すること。
また、別にノートを作って授業で学んだ内容についてメモを取ること。
「公共図書館へ行き、図書館施設・設備について」レポートフィードバック

図書館で発生する危険な事例と対処方法を知ることができる。

（復習）
危機管理に必要なことをまとめる。
課題提出☆「公共図書館における危機管理を考える際、重要だと考えること」を600字程度でまとめ、グーグルクラスルームで提出する。

能力名：主体性 働きかけ力 実行力 課題発見力 計画力 創造力 発信力 傾聴力 柔軟性 情況把握力 規律性 ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力