こんな活動です

地域ボランティアの方々による中学校区児童への土曜学習教室
こんな● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●茨城県かすみがうら市
かすみがうら市 ／茨城県 いなよし学習広場
学校支援活動

統括コーディネーター数

援活動

放課後子供教室

ボランティア登録数

企業・NPO
学習支援
国庫補助 開始年度
ICT 活用 国庫補助 ICT活用 企業・NPOとの連携

00 年度
開始年度

0人 0人 0人

0人

ICT 活用

国庫補助 ICT活用 企業・NPOとの連携

0 年度

年間開催日数

開始年度

国庫補助 ICT活用 企業・NPOとの連携

統括コーディネーター数

開始年度

地域コーディネーター数

子供の平均参加人数

国庫補助

統括コーディ 地域コーディ 子供の平均 年間開 開始年度 国庫補助 ICT 活用
放課後 参加人数 0 人
ネーター数 本ネーター数
催日数
0 人 0 人 0 日 0 年度

デ 子供教 0

実施場所

室実施場所
タとの連携

子供の平均参加人数

地域コーディネーター数

学習支援000

企業・NPO0との連携 000

企業・NPO0との連携 00

学習支援 放課後児童クラブとの連携

放課後児童クラブとの連携
0
一体型

土曜日
学習支援 開始年度 国庫補助 ICT活用の教育 子供の平均
統括コーディ 地域コーディ
企業・NPO●
学習支援 開始年度 国庫補助
活用 有
土曜日の年度
有 25 ICT
無との連携 無活動 参加人数 0 人 1 人 16 人
● ネーター数 ネーター数
コミュ
教育活動
0人
1ニティ・人
16 人
有 指定日
25 年度
有 委員数
無児童生徒数無 学級数
0
スクー 指定日
コミュニティ・平成人
人 0 学級
0 学級数
0 年 0 月 委員数
0 日 0児童生徒数
ルスクール
統括コーディネーター数

地域コーディネーター数

関 係 す る 学 校 名●●●●●●●〈フリガナ〉 しもいなよししょうがっこう・しもいなよしひがししょうがっこう・しもいなよしちゅうがっこう

下稲吉小学校・下稲吉東小学校・下稲吉中学校／いなよし学習広場 下稲吉小学校・下稲吉東小学校・下稲吉中学校

ボランティア登録数0人 0人 0人

統括コーディネーター数

基

開始年度

地域コーディネーター数

統括コーディ 地域コーディ
地域未 ボランティ 子供の平均
0ネーター数 ネーター数
来塾 ア登録数 参加人数

ー基本データ

地域未来塾

統括コーディ 地域コーディ ボランティ
学校支 ア登録数 学習支援ネーター数 ネーター数
0活動名●体●制●図● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●地域ボランティアの方々による中学校区児童への土曜学習教室

活 動 名
●●●

活動です！

企業・NPOとの連携

子供の平均参加人数■体制図小学校
中学校

下稲吉中地
区公民館事
業

下稲吉中学校区三校連支
援ボランティア
・代表
・コーディネーター・ほかスタッフ●活●動●の●概●要●・●経●緯■活動の概要・経緯「いなよし学習広場」は「下稲吉中学校区三校連支援ボランティア」に委託して実施している。当団体は、かつて補「いなよし学習広場」は「下稲吉中学校区三校連支援ボランティア」に委託して実施している。当団体は、かつて補助事業で助事業であった学校地域支援本部により集まった方々が中心となっており、補助事業が終了した後も、学校の必要に応あった学校地域支援本部により集まった方々が中心となっており、補助事業が終了した後も、学校の必要に応じて自主的に活動するために任意で集まった組織である。多くのボランティアスタッフが様々な地域活動を実施していることにより、児じて自主的に活動するために任意で集まった組織である。多くのボランティアスタッフが様々な地域活動を実施してい童生徒の学力向上や地域の環境浄化に関し、多大なる貢献をいただいている。また、今年度からは地区公民館事業へとることにより、児童生徒の学力向上や地域の環境浄化に関し、多大なる貢献をいただいている。また、今年度からは地位置付けたことにより、行政との連携もよりグレードアップしているところである。
区公民館事業へと位置付けたことにより、行政との連携・協働もよりグレードアップしているところである。
257■活動の特徴・工夫【特徴的な活動内容】
ボランティアスタッフのメンバーは大学生から70歳代までと、幅広い年代の方々で構成されている。地域住民が「まずは自●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 活動の特徴・工夫
分ができることから始めよう」というスローガンをもとに、通学路での立哨活動や部活動の支援、新学年への指導補助など多種多様な活動をしている。様々なノウハウをもった約70名のスタッフが所属しているため、幅広い活動が展開できてい【特徴的な活動内容】 る。「いなよし学習広場」は学習支援を中心としているが、登山などのレクリエーション活動も実施するなど、団体の特性をボランティアスタッフのメンバーは大学生から70 歳代までと、幅広い年代の方々で構成されている。地域住民が「まずは自分がで生かして、学習支援にとどまらず体験活動も含めたバランスのよい活動が実施できている。
きることから始めよう」というスローガンをもとに、通学路での立哨活動や部活動の支援、新学年への指導補助など多種多様な活動をしている。様々なノウハウをもった約 70 名のスタッフが所属しているため、幅広い活動が展開できている。「いなよし学習広場」は【実施に当たっての工夫】
学習支援を中心としているが、登山などのレクリエーション活動も実施するなど、団体の特性を生かして、学習支援にとどまらず体験活動を継続的に安定して実施できるよう、スタッフの人件費は全て無償で実施されている。これは、団体自らが考え地域貢活動も含めたバランスのよい活動が実施できている。
献を第一に考えた結果である。また、学習を支援するスタッフは、退職したエンジニアや工学博士なども含まれ、豊富な人【実施に当たっての工夫】
材体制となっている。学習支援を行うに当たり、団体の中で教え方の勉強会等を開催するなど、より良い事業実施に向け活動を継続的に安定して実施できるよう、スタッフの人件費は全て無償で実施されている。これは、団体自らが考え地域貢献を第一て、向上心を持って取り組んでいる。に考えた結果である。また、学習を支援するスタッフは、退職したエンジニアや工学博士なども含まれ、豊富な人材体制となっている。
学習支援を行うに当たり、団体の中で教え方の勉強会等を開催するなど、より良い事業実施に向けて、向上心を持って取り組んでいる。

● 事業を実施しての効果・成果 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
468■事業を実施しての効果・成果
学校からの誘いにより教室に参加している児童・生徒もいるが、一定の成績向上が見られている。それは、児童・生徒本人のみなら学校からの誘いにより教室に参加している児童・生徒もいるが、一定の成績向上が見られている。それは、児童・生徒本人のみならず、支援しているスタッフの喜びでもあり、児童・生徒にとっては意欲が高まり、スタッフにとっては励みとなるなど、ず、支援しているスタッフの喜びでもあり、児童・生徒にとっては意欲が高まり、スタッフにとっては励みとなるなど、相乗効果が生相乗効果が生まれている。また、市内には３つの中学校区があるが、このような教室は現在１か所しか実施できていない。
まれている。また、市内には３つの中学校区があるが、このような教室は現在１か所しか実施できていない。当活動が模範的な活動と当活動が模範的な活動として市内で話題となることが増え、他の地区においても実施が望まれている。そのような点におして市内で話題となることが増え、他の地区においても実施が望まれている。そのような点において、市内全域のボランティアに対すいて、市内全域のボランティアに対する考え方や地域で必要とされている活動の方法などを考える機会を提供する点におる考え方や地域で必要とされている活動の方法などを考える機会を提供する点においても、多大な影響を及ぼしている。
いても、多大な影響を及ぼしている。
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活動の様子（写真）等

土曜
学
習の様子

活動の様子（写真）等

Webサイト■その他※参考資料等、本推薦書と併せて添付願います。

土曜学習の様子30

校外学習の様子

校外
学
習の様子