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平成 25 年度新入生オリエンテーション

神屋郁子

Yuko KAMIYA

九州産業大学

情報科学部

情報科学科

Faculty of Information Science, Kyusyu Sangyo University
kamiya@is.kyusan-u.ac.jp, http://www.is.kyusan-u.ac.jp/~kamiya/

１．はじめに上級生の指導の元、ロッジを清掃し、チェックアウ

九州産業大学では、新入生の学生生活スタート支トした後、体育館へと集合した。例年は 1 日目に科援のために、新入生オリエンテーションを実施して目紹介を行い、2 日目に時間割作成を行ってきた。

いる。情報科学部では、新入生オリエンテーション

今年は 2 日目に科目紹介があり、その後時間割作成

は合宿形式で実施しており、上級生を中心として企を行った。時間割作成終了後、バスで大学への帰路画・運営を行っている。本稿では平成 25 年度の新に着き、大学到着後 12107 教室に集合して解散式を入生オリエンテーションについて報告する。

行った。
表 1 スケジュール

２．概要
平成25 年度の新入生オリエンテーションは4 月5

4 月 5 日（金）10:00-12:00 学生生活オリエンテーション日（金）、6 日（土）に福岡県宗像市のグローバルア

13:00-13:30 基礎ゼミナール

リーナにて実施した。参加者は新入生 177 人と上級

13:30-13:45 出発式

生 19 名、教員 19 名であった。新入生オリエンテー

13:45-14:45 グローバルアリーナへ移動（貸切バス）

ションの間は、1 年生前期の科目である基礎ゼミナ

14:45-15:00 チェックインールのクラスごとに分かれて活動した。このグルー

15:00-17:00 コミュニケーションワーク（体育館）

プは教員 1 名・新入生約 10 名からなる。オリエン

17:15-18:00 夕食

テーション期間中は各グループに上級生が 1 名以上

18:00-19:00 自由時間

配置されており、2 日間のオリエンテーションを通19:00-20:00 学生生活紹介（体育館）して、新入生の誘導などを行った。表 1 にスケジュ21:30-23:00 入浴、自由時間、消灯ールを記載する。

4 月 6 日（土）4 月 5 日は午前中に学生部による学生生活の紹

7:00-8:45

朝食介・学友会執行部による学友会紹介があった。午後

8:45-9:30

清掃・チェックアウト

は初めに、上述の基礎ゼミナールのグループに分か学生生活紹介（科目説明）、時間割作れ、教員と学生の顔合わせを行った。その後、12107

9:30-12:00

教室に全員が集合して出発式を行い、4 台のバスに12:00-12:50 九州産業大学へ移動（貸切バス）

分かれて合宿地であるグローバルアリーナへ向かっ12:50-13:00 解散式

成（体育館）た。移動後は上級生の誘導のもと、各ロッジにチェックインし荷物を整理した後、体育館へ集合し、コ３．準備と実施内容ミュニケーションワークを行った。夕食、自由時間

3.1 準備を挟んで再び体育館に集合し、上級生による学生生新入生オリエンテーションでは、例年上級生がイ活紹介が行われた。入浴と自由時間の後、23 時にはベントの企画・運営を行う。今回は 2 年生から大学消灯した。

院の学生まで上級生 19 名が参加し、1 月下旬にキッ

4月6日は朝食を終えた後、各自のロッジに戻り、クオフミーティングを行った。運営は前年に新入生

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九州産業大学情報科学会誌 12巻1号（2013年11月）として参加した 2 年生、スタッフとして参加した 3年生を中心に行い、４年生以上の上級生はこれまでの経験や反省を生かして助言やサポートを行った。
当日までに 10 数回のミーティングを行い、今回の内容について議論を行った。
3.2 コミュニケーションワーク
コミュニケーションワークは、今年度もキャリアコンサルタントの荒武勢津子先生にお願いをした。
上級生や教員も参加し、新入生同士、また新入生と上級生や教員がコミュニケーションを取ることができた。
図 2 学生生活紹介
3.4 時間割作成
時間割作成では、学生生活紹介で説明された話や上級生、教員などのアドバイスをもとに時間割作成を行った。また、教職に興味がある新入生を集め、教職に関する説明も行われた。ほとんどの新入生が時間割作成未経験である。しかし、上級生が、予め図 1 コミュニケーションワークの様子必修科目が予め埋まっている状態の時間割を作成し、新入生に配付しため、比較的スムーズに時間割作成

3.3 学生生活紹介
学生生活紹介では、初日に大学での生活に関する事項やキャンパスの紹介などがあり、2 日目に 1 年ができたようであった。
また、選択科目についても、過去に受講した上級生のアドバイスやシラバスを元に、時間割作成が行えていたようであった。

次に開講される科目について上級生から説明があった。
これまでは科目紹介は初日の夜に行われていた。
しかし、時間割作成時に忘れないように、2 日目に移動させた。初日の学生生活紹介では、基礎ゼミナールのグループ対抗で◯×クイズが行われた。今年は、クリッカーを使い、基礎ゼミナールごとの点数がリアルタイムにスクリーンに表示されるようになっていたため、例年に比べて更に盛り上がったように思えた。また、2 日目の科目紹介では、1 年生は図 3 先輩の話を熱心に聞き入る新入生たち

時間割作成に備えて熱心に話を聞く様子が窺えた。
上級生も、1 年次の経験を元に科目の紹介を行うことができた。

４．アンケート結果
最後に、新入生を対象に行ったアンケートの結果を紹介する。オリエンテーション全体の満足度について図 1、イベントごとの満足度について図 2 に示す。
オリエンテーション全体の満足度については、とても有意義が 31％、かなり有意義が 38％、有意義が 23％であり、全体として今回のオリエンテーションは有意義なものとなったようだ。
自由記述には「参平成25年度新入生オリエンテーション

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加しやすいイベントで緊張や不安が減った。
」「色々した新入生オリエンテーションを実施していくことな人と知り合えて楽しかった。
」「今回のオリエンテができるような体勢を作ることが重要であると考えーションで、みんなとの距離が縮まってよかったとている。図 6 は、学部から参加してくれた上級生へ思うし、友達も何人かできたので、非常に良かったの感謝状の贈呈式のものである。

です。先輩や先生たちとも仲良くなれました。
」などの意見があった。
イベントごとの満足度については、時間割作成が最も高い数値であった。時間割作成については、半数以上の新入生がとても有意義と回答しており、かなり有意義を加えると 89％になる。また、時間割作成に次いで上級生の学生生活紹介も満足度が高かった。大学への不安を持つ学生にとって、上級生からのアドバイスは有益なものではないかと考える。

図 6 感謝状授与式

図 4 オリエンテーション全体の満足度

図 5 イベントごとの満足度
５．まとめ
今年度も、学生を主体として、無事にオリエンテーションを行うことができた。毎年新入生オリエンテーションを実施しているが、春休みの短い時間を割いて新入生オリエンテーションに参加してくれる上級生の協力なくして新入生オリエンテーションは実施することができない。今年度参加してくれた 19名の上級生に感謝すると共に、今後も学生を主体と