［令和５年度総括評価表］

重点目標

課題

（学校名：徳島県立池田高等学校辻校）

自 己 評
評価指標と活動計画

価評

価

評価指標
評価指標の達成度
総 合 評 価進 路 指 導 の 充 １ ） 望 ま し い 生 活 習 慣 と 学 習 習 1) ① 保 護 者 ・ 教 員 ア ン ケ ー ト 「 き ま り や マ 1)①保護者 82.2 ％，教職員 93.8 ％（評定）
実とキャリア教慣の確立
ナーを守るなど、生活指導に力を入れて育の推進
い る 」・「 生 徒 の 基 本 的 生 活 習 慣 を 確 立
Ｂできている。」
80 ％以上１ 生 徒 に 卒 業 後 ２）基礎的・基本的な知識・技②家庭学習時間 平均２時間以上②平均 2.0 時間の目標を持た
能の確実な育成2) ① 生 徒 ア ン ケ ー ト 「 授 業 内 容 は 分 か り や 2)①生徒 95.4 ％せる。
すく工夫されている」 80 ％以上（所見）②１月実施の業者テストにおけるＧＴＺ②生徒 29.0 ％概ね 目標 を達成 し
２ 基 礎 学 力 の 充 ３）一人一人の状況把握ときめ
Ｄ２－、Ｄ３の者 20 ％未満て い る が 、「 授 業 内実を図るとと細かな支援
3) ① 生 徒 ア ン ケ ー ト 「 担 任 等 と の 面 談 が 充 3)①生徒 80.1 ％容 はわ かり やすく 工もに、さらな実しており、自分の考えを伝えやすい
夫 され てい る」評 価る学力の向上環境である。」
80 ％以上が 高い 割に は、Ｇ Ｔをめざす。
４）体系的な進路指導の推進②生徒・保護者アンケート「進路に関す②生徒 91.4 ％ 保護者 89.6 ％Ｚ や検 定合 格率に 結る情報の提供は適切に行われている。」
び つい てい ない。 Ｉ
３進路を開拓す
80 ％以上Ｃ Ｔの 活用 など、 更る と と も に 、 ５）文武両道の奨励
4) ① 生 徒 ・ 保 護 者 ア ン ケ ー ト 「 学 校 は 進 学 4)①生徒 92.3 ％ 保護者 86.9 ％な る工 夫・ 改善が 必
キャリア教育・就職の指導に力を入れている。」
要である。
を推進する。
80 ％以上また 、資 格取得 の６）学校図書館を活用した読書②一人あたりの検定受検回数 ３回以上②一人あたりの検定受検回数 2.7 回
意 義や メリ ットを 周
活動の推進
合格率 R3 → R4 → R5
知 し、 検定 の受検 回
漢検・日本語検定 45.5 ％→ 42.7%→ 50.5%
数 や合 格率 を上げ る
数検 受検者なし →受検者なし → 受検者なし
た めの 意識 付けを 行
英検 37.5 ％ → 25.0 ％ → 60.9 ％う必要がある。
商業 67.5% → 65.6% → 55.9 ％図書 の年 間貸出 冊
家庭 89.3 ％ → 84.4 ％→ 84.1 ％
数 が増 加し 、読書 活
5)①図書館主催のイベント開催回数
5)①各学期に１回以上実施した。
動 を推 進で きた。 一
各学期に１回以上
方 、朝 の読 書の時 間②年間の貸出冊数 １人平均２冊以上②年間貸出冊数１人あたり平均 4.45 冊。 を 活用 して 本をよ く(漫画・雑誌を除く）
読 んで いる と回答 し活動計画
活動計画の実施状況
た 生徒 が減 少した 。
1)①遅刻防止や挨拶の励行、服装・頭髪など 1)① 毎 月 実 施 し て い る 全 校 集 会 後 に 、 服 装 引 き続 き読 書習慣 のの身だしなみについて指導を行い、基本・ 頭 髪 指 導 を 各 学 年 ご と に 実 施 し た 。 定 着や 読書 意欲を 高的生活習慣の確立を図る。
ほ ぼ 良 好 で あ っ た 。 遅 刻 者 は 昨 年 度 よ め る取 り組 みが必 要
りやや増加した。
である。
②能率手帳を活用し、家庭学習時間の確保②能率手帳を定期的に確認し、学習時間を図る。の確保に努めた。
2)①各教科で ICT を活用した授業を実施する 2)① 各 教 科 で タ ブ レ ッ ト 端 末 や 電 子 黒 板 をなど学習指導方法の工夫や改善を行い、活用し、生徒の意欲喚起と授業理解の分かる授業の実施に努める。
促進に努めた。
②４月・９月・１月に実施する業者テス②各年次及び各教科担当者で実施した。
トの結果を活用した補習や課題の提示を行い、基礎学力を身につけさせる。
3)①個人面談・三者面談を実施し、生徒が進 3)① 個 人 面 談 は 各 年 次 と も 必 要 に 応 じ て 実路について、主体的に考え行動する姿勢施した。
を育てる。
②三者面談を通じて適切な進路情報や資料②３年次生の保護者を対象にした進路説を提供し、個々の進路希望や適性に応じ明会を開催した。
た進路指導につなげる。
4)①教科「産業社会と人間」や「総合基礎」、 4)① 各 年 次 に お い て 、 発 達 段 階 に 応 じ た 進「 総 合 的 な 探 究 の 時 間 」、 講 演 会 ・ 個 人路ガイダンスや講演会を実施した。
面談を活用して、発達段階に応じた進路指導を実施し、目標の設定や学習意欲の向上につなげる。
②各種資格の取得や検定試験の受検を奨励②国語、英語、家庭、商業の各教科で各

学 校 関 係 者 評 価
学校関係者の意見

次年度への課題と今後の改善方策

・ 各 年 次 に お い て 、 進 路 ガ イ 1)能率手帳を 効果的に利ダンスや講演会を開催して用し 、生徒 が見通しをいるのが評価できる。
持っ て物事 をすすめた
・能率手帳を有効に活用し、り、 振り返 ることがで学習時間の確保に努めたこ
きるようにする。とは評価できる。
・検定合格者を増やすために、2)生徒の「学 び直し」を受検料をＰＴＡ会費から補
継続 的に実 施するとと助するなど、検定受検者をもに 、学習 者用端末を増やす試みをしてみてはど
有効 活用し た、わかるうか。
授業の実践に努める。
・図書室が５階にあり、生徒の 教 室 か ら 遠 い よ う だ 。 利 3)面談を通じ て、生徒の用者増加のために、教室近学び に対す る意欲や関
くに移動図書室を設置して心を 高める とともに、みてはどうか。
精神面の支援も行う。
4)各年次団で 密に情報交換を 行い、 生徒個々に応じ た効果 的な進路指導を 行う。 各種検討会
では 、生徒 の希望・能力・ 適性を 総合的に判断し 、面談 等を通じて進路意識の高揚を図る。
5)生徒の学習 状況等について 活発に 情報・意見交換 を行い 、教職員間で共通認識を図る。
6)授業で図書 室を利用する回数を増 やしたり、読書会など イベントを更に開催し て、読書習慣の定着につなげる。

し、合格率の上昇につなげる。

種検定に取り組み、授業でも合格を目指した学習に取り組んだ。
6)①調べ学習や読み聞かせを通して、図書館 5)① 国 語 を は じ め さ ま ざ ま な 授 業 で 使 用 しの積極的な活用を推進する。
た。また全校読書会を実施した。
②「朝の読書」の実施や学級文庫を活用し、 ② 「 朝 の 読 書 」 は 担 任 ・ 副 担 任 で 実 施 し読書習慣を定着させ、読解力や理解力のた。
向上を図る。

評価指標
人 権 教 育 の 推 １ ） 人 権 教 育 の 組 織 的 な 推 進 体 1)①教職員アンケート「計画通り実施でき進と学習環境の制の充実た。」
80 ％以上整備②人権新聞の発行回数 ５回以上

評価指標の達成度
1)①教職員 100 ％（評定）Ｂ②辻校人権新聞は、人権委員と人権研究部が協力し、年間６回発行した。
１人権を尊重し，２ ） 人 権 問 題 に つ い て 正 し い 理 2)①保護者・生徒の参加者数 各４名以上
2)①参加希望者なし。ＰＴＡ研修実施せず。
ともに支え合解を図る啓発活動の実施②教職員アンケート「人権講演会やＰＴ②教職員 100%（所見）
う仲間づくりＡ人権教育研修会を行い、その後のホー安心 ・安 全な学 校を推進する。
ムルーム活動や啓発活動に活用できてい環 境の 整備 につい て
３）情報モラルの育成る。」
80 ％以上肯 定的 意見 が、生 徒２快適な学習環
3)①校内でのインターネット・携帯電話・ス 3)①０件。
92.2 ％、保護者 86.0
境を整備する。
マートフォンによるトラブル相談件数％ で目 標を 達成し て
４）生徒の悩みやいじめの早期２件以下
い る。 新型 コロナ ウ
発見と適切な対応②教職員のセキュリティーポリシー研修②３回実施した。
イ ルス 等の 感染症 流
３回以上
行 状況 に応 じた環 境
4)①生徒・保護者アンケート「相談に学校は 4)①生徒 82.7 % 保護者 80.3 %の 整備 、生 徒情報 交５）安全・安心な学校環境の提誠実に対応してくれている」
換 会、 救命 措置シ ミ
供と救急処置体制の確立
80 ％以上ュ レー ショ ン研修 、②アンケート調査の実施回数 年２回以上②２回実施。
環 境衛 生検 査後の 施
5)①生徒・保護者アンケート「救急処置体制 5)①生徒 92.2 ％ 保護者 86.0 ％設 改善 など が、生 徒
６）清潔で快適な学習環境の整の確立などで、安心・安全な学校環境のの 安全 ・安 心な学 校
備整備が図られている」
80 ％以上環 境作 りと 救急処 置② 教 職 員 ア ン ケ ー ト 「 AED を 用 い た 救 命②教職員 93.8 ％体 制の 整備 につな が処置ができる」
100 ％っ たと 思わ れる。 し７ ） 災 害 等 に 対 処 で き る 教 育 の 6)①生徒・教職員アンケート「真面目に清掃 6)①生徒 94.8 ％ 教職員 87.6 ％かし、教職員の AED
充実に取り組んでいる」
80 ％以上を 用い た救 命処置 が②生徒・教職員アンケート「ゴミの分別が②生徒 94.0 ％ 教職員 81.3 ％100%の 目 標 に 達 せできている」
80 ％以上ず 、研 修の 強化を し
7)①校内巡視の実施回数
毎日１回以上7)①１回以上実施した。ていく必要がある。
②防災避難訓練の実施回数 年２回以上②１回実施。
「生徒・保護者の相 談に 学校 は誠実 に
活動計画
活動計画の実施状況
対 応で きて いる」 に
1)①「本校の人権教育」に沿ったホームルー 1)① ホ ー ム ル ー ム 活 動 、 啓 発 、 研 修 の 計 画 つ いて 、肯 定的意 見
ム活動、啓発、研修を行う。
を一部変更して実施。
は 生 徒 が 82.7 ％ 、②人権新聞を発行して、人権意識の高揚を② 人 権 新 聞 は 人 権 委 員 会 と 人 権 研 究 部 で 保 護 者 80.3 ％ と 目図る。
協力して発行した。
標 を達 成し た。複 雑2)①ＰＴＡ人権教育研修を実施し、啓発活動 2)①参加希望者なし。ＰＴＡ研修実施せず。 化 する 生徒 の悩み にを図る。
対 して 、教 職員、 保②人権講演会の実施により、生徒の人権意② 人 権 映 画 会 の 実 施 後 、 生 徒 に 感 想 文 を 護 者、 専門 機関と 連識の高揚を図り、保護者・地域の方々へ
書 か せ 、 人 権 新 聞 で そ の 感 想 を 紹 介 す 携 しな がら 支援し ての啓発を行う。
る な ど 、 生 徒 の 人 権 意 識 の 高 揚 を 図 っ き たた めだ と思わ れた。保護者等の参加はなかった。
る。
3)① 授 業 や ホ ー ム ル ー ム 活 動 、「 人 権 の 日 」 3)① ホ ー ム ル ー ム 活 動 の 時 間 に 、 全 年 次 に毎日 の清 掃活動 、などを通して、情報モラルの重要性の理
お い て イ ン タ ー ネ ッ ト に よ る 誹 謗 ・ 中 と くし まＧ Ｘスク ー解に努める。
傷 に 関 す る 動 画 を 視 聴 し 、 そ の 恐 ろ し ル 活動 等に より、 清さや違法性について学習した。
潔 で快 適な 学習環 境②情報セキュリティーポリシー実施手順に②各学期１回以上研修を実施。の整備ができた。
沿ったネットワーク運用を行う。
4)①情報交換会・年次会等で職員間の情報交 4)① 全 職 員 参 加 の 情 報 交 換 会 を 年 度 初 め に換を行 い、 支援を必要としている生徒の早行 い、 各 学期 に 1 回 、生 徒情 報交 換の期発見に努め、共感的態度で対応する。
ための年次会を行い、困り感のある生・「 相 談 に 学 校 は 誠 実 に 対 応 1)人権新聞の 家庭への持してくれる」が 80 ％以上あち帰りを徹底する。
ることは、評価できる。
・ 危 険 箇 所 の 把 握 ・ 避 難 訓 練 2)ＰＴＡ人権 教育研修会
等、防災意識の向上に努めは、保護者 の参加につていることが評価できる。
ながる日程 設定や内容の再検討を図る。
3)インターネ ット等による人権侵害 について、生徒の実態 に応じた指導を行う。
4)生徒情報交 換会や学年会と共にケ ース会議で支援の方法 を検討し、複雑多様化 している生徒の悩みに 適切に対応できるように努める。
アンケート 調査については，悩み を抱えていても記入し ていないケースがあり 、アンケー
トだけに頼 らず定期的に面談をす るなど、工夫する必要がある。
5) 救 命 措 置 シ ミ ュ レ ーション研修 を実施しても救命処置 に不安感を持つ教職員 に対して個別の研修を実施する。
6)引き続き清 掃活動に重点的に取り 組む。次年度は、研修 会館及び南館の雨漏り への対策、教室及び廊 下のＰタイ
ル貼り替え 、その他老朽化した箇 所への対応を行い、快 適な学習環境構築に努める。
7)引き続き、 防災訓練、防災研修会 等の防災教育の充実に 努め、災害に対処する 。また、啓発活動の充 実を図るため、防災コ ーナーの掲示物内容充実を行う。

徒の共通理解と対策の検討を行った。
②学校いじめ防止基本方針に則り、アンケ②生活アンケート調査を 7 月と 12 月に実ート等を実施し、いじめの早期発見と適施したが，記述に問題行動・いじめ等切な対応を行う。の事案は見られなかった。
5)①安全点検、学校環境衛生検査により不備 5)① 点 検 、 検 査 に よ り 見 つ か っ た 不 備 な 箇な箇所を把握改善し、望ましい環境下で所は全て改善した。また、新型コロナの学習能率の向上や，健康の保持を図る。
ウイルス感染症対策として、サーキュレーター、空気清浄機を導入した。
②救命措置の必要な場面を設定したシミュ②心肺停止、熱中症の２ケースを想定しレーション研修を実施し、実践力の向上た救命措置シミュレーション研修を実を図る。
施した。
6)①全生徒・職員によって清掃活動を徹底①大掃除や毎日の清掃に真面目に取り組し、教室・廊下等の整理整頓を励行する。
めた。清掃活動やごみの分別に 94.8 ％の生徒が真面目に取り組んでいると答えた。
② とくしま GX スクールの活動を通して②ゴミの分別はある程度できた。エコ意
ゴミの分別を徹底し、エコ意識の向上
識の向上のために、紙のリサイクルを図る。に取り組み、紙の消費量は過去４年間
平均 7.1 箱に比べて今年度は 6.6 箱であった。なお、水道使用量は過去４年間平均より 10.3%減少、電気使用量は 3.2％の減少であった。
7)①毎日校内巡視を行い、危険箇所等の把握①校内巡視は、毎日複数教員で実施し安に努め、安全・安心な学校環境の提供に全・安心な環境作りに取り組んだ結果、努める。
問題行動の未然防止につながった。
②防災避難訓練を実施し、生徒・職員の防②防災学習を実施し、避難経路について災対応能力を高め、災害時には自分の身再確認をするなど、防災意識を高めた。
を守るだけでなく、周囲への配慮ができる資質を育てる。
評価指標
評価指標の達成度（評定）
地域に根ざし １ ） 家 庭 や 地 域 社 会 へ の 積 極 的 1)①学校開放日
年間実施回数２回以上
1)① 「 と く し ま 教 育 の 日 」 等 を 含 め ５ 回 以
た信頼される学な情報発信上実施した。
Ｂ
校づくりの推進②学校運営協議会 年間実施回数２回以上②３回実施した。
2)①ＰＴＡ新聞「蔦の葉便り」の発行回数
2)①７月と２月の年２回発行した。
２）ＰＴＡ活動の活性化
年２回以上
（所見）
１開かれた学校②保護者の学校行事参加回数② ＰＴＡ総会、芸術鑑賞会等への保護者「学 校ホ ームペ ーづくりを行う。
年２回以上参加があった。
ジ 」は 頻繁 に更新 す３ ） ホ ー ム ペ ー ジ を 利 用 し た 広 3)①教職員アンケート「迅速に辻校のホーム 3)①教職員 100 ％ることができた。
報活動充実
ページに情報を掲載できている。」
PTA 総 会 は 保 護
２地域に根ざし
80 ％以上者 の約 ３３ ％が出 席
た学校運営を②教職員アンケート「同窓会のホームペー②教職員 87.5 ％した。
推進する。
４）地域との連携の推進
ジは充実している。」
80 ％以上蔦の 葉祭 につい て
4)①生徒の辻駅清掃ボランティア活動への参 4)① 本 年 度 は １ ・ ２ 学 期 に 実 施 。 ３ 学 期 も は、文化の部で 4 年
加
全校生徒の 50 ％以上
実 施 予 定 で あ る 。 ２ ・ ３ 年 次 の 参 加 率 は ぶ りに 一般 公開が で３保護者との信68 ％であった。
き 、２ ００ 名を超 え
頼関係を構築②保護者アンケート「地域と連携し，開②保護者 76.6 ％ての来場者があっする。
かれた学校づくりに努めている」
た。
80 ％以上校外 のボ ランテ ィ
ア 活動 は、 福祉施 設
活動計画
活動計画の実施状況
等 での 活動 を実施 す1)①学校開放日に授業を地域の人たちに公開 1)① 保 護 者 に 案 内 ・ 公 開 し 、 行 事 に よ っ て ることができた。
する。
は参加していただけた。
辻駅 周辺 の清掃 ボ②学校運営協議会を開催し、授業公開や意② 昨 年 度 よ り 本 校 ・ 三 好 校 と の 合 同 開 催 ラ ンテ ィア 活動の 参
見交換を行う。となり，実施できた。
加 率は 、１ 学期は ３2)①ＰＴＡ新聞「蔦の葉便り」を通じて生徒 2)①７月と２月の年２回発行した。
年 次 生 80 ％ 、 ２ 学の活動、学校行事等の状況を知らせる。
期 の ２ 年 次 生 は 57
②魅力あるＰＴＡ行事を催し、保護者の積② Ｐ Ｔ Ａ 総 会 に 併 せ て 年 次 会 を 実 施 す る ％ とい う割 合であ っ極的参加を促す。
等 工 夫 し 、 保 護 者 へ 積 極 的 参 加 を 促 し た。

・ 学 校 開 放 日 を ５ 回 以 上 実 施 1)学校行事や ホームペーしたのは評価できる。
ジを活用す るなど様々・地域と連携した防災事業はな方法で辻 校の取り組評価できる。
みを知ってもらう。
・池田高校本校・辻校・三好校の連携をすすめてほしい。2)行事等を通 じて、保護台湾の姉妹校訪問などと、者や地域と の関係を強連携事業を絡めてみてはど化すること が課題であうか。
る。
・三好林業イノベーションセン タ ー に 、 以 前 の よ う に 辻 3)部活動や各 種大会での校の生徒を来させて欲しい。 活躍は、今 後も学校の・オープンスクールや夏季休
ホームペー ジや蔦の葉
業中の中学生体験入学など便りなどを 通じて積極が、中学生に進路の参考に的に発信する。
なる。中学校と高校で授業を共有してみてはどうか。 4)今年度充実 した各種地域連携事業 を、今後も継続して取り組む。

た。
ピア ノコ ンサー ト蔦 の 葉 祭 は 文 化 の 部 で は 一 般 公 開 、 体 や 災害 ボラ ンティ ア
育の部では保護者のみで実施できた。 セ ンタ ー設 置訓練 へ3)①教職員への研修を行い、ホームページの 3)①全ての教職員に HP の ID と PW を設定 地 域住 民が 参加し 、コンテンツの充実に努める。
し て 、 多 く の 教 職 員 が HP を 更 新 で き な でし こ祭 りや防 災るようにした。
講 演等 の地 域イベ ン②ホームページの同窓会コーナーを充実さ② 総 会 の 同 一 日 に ピ ア ノ コ ン サ ー ト を 行 ト に生 徒が 参加す るせる。
い 、 Ｈ Ｐ で の 広 報 及 び 参 加 者 募 集 を 行 な ど、 地域 と連携 をう等、コーナーは充実した。
図った。
4)①地域の清掃活動やイベントなどのボラン 4)① 辻 駅 周 辺 の 清 掃 活 動 は １ ・ ２ 学 期 に 実
ティア活動を通して、地域との連携を図施した。３学期も実施予定である。まる。
た，福祉施設等でボランティア活動を行った。その他、環境防災委員が三好市社会福祉協議会井川支所での防災イベントに参加した。また、辻校で開催したピアノコンサートに地域住民が参加した。
② 地域防災推進事業を通して、地域と連②防災講演会では認定特定非営利活動法携した活動の推進に努める。
人とくしま県民活動プラザの協力により防災に対する知識を得ることができた。
・評価指標
評価指標の達成度（評定）職 員 の ワ ー ク １）勤務時間の管理と意識改革 1)①教職員アンケート「夏期休業中の学校閉 1)① 今 年 度 は お 盆 期 間 中 の ２ 日 間 に 加 え 、・ 業 務 改 善 を さ ら に 進 め 、 生 1)働き方改革 の更なる推
ライフバランス
庁日を有効に活用できている」
冬季休業中の年末４日間を学校閉庁日徒と向き合う時間を確保し進にむけて 、年休等を実現のために，80 ％以上とした。評価指標は「だいたい当てはてほしい。
取得しやす い雰囲気作
働 き 方 改 革 へ の ２）業務改善の推進と外部人材まる」以上が 100%であり目標は達成でＡ・教員のワークライフバランりに努める。
推進を図る等の活用きた。
スを向上させるためには、②教職員アンケート「ノー部活デーを月１②「だいたい当てはまる」以上が 100%部 活 動 で は 、 休 日 を 週 に １ 2)職員数が少ないため、回以上設け、有効に活用できている」
であり、学校全体で取り組みを進める回でも作るべきだ。生徒に校務分掌の見直しな80 ％以上ことができている。
とっても、良いと思う。
ど、削減で きる業務の③教職員アンケート「半日単位や時間単位③「半日単位や時間単位の年休」につい更なる洗い出しを行の休暇の利用ができている」ては「だいたい当てはまる」以上が（所見）う。また， 外部人材の80 ％以上
87.6%であ り、 休暇 を有効 活用 でき てい
教職 員の 働き方 改
更なる活用 について検る。
革 の推 進に 向けて 、討を行い、 職員の負担
2)①教職員アンケート「会議の精選や会議時 2)① 会 議 時 間 に つ い て は 回 数 を 減 ら し 、 予 今 年度 は、 冬季休 業軽減に取り組む。
間の短縮が図られている」 80 ％以上
定 時 間 内 の 終 了 を 目 指 し た 。「 だ い た 期 間中 に４ 日間の 学い当てはまる」以上が 87.5 ％であり、 校 閉庁 日を 新たに 設目標は達成できている。
定 した 。部 活動や 進②教職員アンケート「スクールカウンセラ② ス ク ー ル カ ウ ン セ ラ ー は 週 １ 回 水 曜 日 路 指導 等の ために 、ー等との連携が図られている」の 勤 務 で あ る が 、 緊 密 な 連 携 は 本 校 の 全 員が 休暇 をとる こ
80 ％以上特徴でもある。「だいたい当てはまる」 と はで きな いが、 一以 上 が 87.6%で あ り 、 今 後 も 緊 密 な 連 定 の効 果は あった 。
携を行う。
ま た、 昨年 度から 電話 対応 時間 （午前 ７活動計画
活動計画の実施状況
時 ３０ 分か ら午後 ５1)①夏期休業中の学校閉庁日の設定
1)① 8 月 14~15 日と 12 月 25~28 日の計６日 時 まで ）を 厳守す る間を閉庁。
こ とで 、教 職員が 生②ノー部活デーの設定②毎月第４月曜日を基本日として設定。 徒 と 向 き 合 う 時 間③半日単位や時間単位の休暇の利用促進③機会を見て呼びかけを行った。
や 、教 材研 究等の 時
2)①会議の精選や会議時間の短縮の推進
2)① 会 議 時 間 を 設 定 し 、 時 間 内 終 了 を 目 指 間の確保に努めた。
した。
②スクールカウンセラー等、専門家との連②養護教諭を中心とした緊密な連携が取携れており、有機的に機能している。
・＊ ｢評定｣の基準 Ａ：十分達成できた
Ｂ：概ね達成できた
Ｃ：達成できなかった