令和5年度部
名教
務教
育研
究総務

学校自己評価一覧

令和4年度振り返り・令和5年度への課題

令和5年度重点目標

令和5年度評価項目（評価基準）

可能な限り生徒の希望や進路に沿った群編成を作成することがで 生徒が希望する進路に応じた選択科目群のきた。生徒の希望に添えない場合は、生徒の要望や希望進路を再 編成確認した上で、調整を行うことができた。また、シラバスの様式 令和５年度入学生の新教育課程に基づいたを改良し、学習評価についてより具体的に記載することにした。 群の編成
令和５年度入学生についても同様に進めていきたい。

・生徒の希望する進路を意識した教育課程や選択科目群の編成表を作成する。
・令和５年度入学生の教育課程において、可能な限り生徒が希望する履修計画ができるように群編成を行う。

学校行事は、新型コロナウイルス感染症の影響を受けながらも各 特色ある教育活動・学校行事の実践および職員の協力により円滑に運営することができた。また、行事予定 広報
もＨＰ等で周知することができた。新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止のため、８月に学校説明会を実施し、受検を検討している中学生にスライドや動画を使って本校の教育方針や特色を伝えることができた。公開授業は中止としたが、令和５年度は実施し、保護者や中学生、地域の方々に本校の生徒の様子を見ていただけるようにしたい。

・学校の教育活動や情報、学校行事を生徒や保護者の皆さんに適宜案内・周知する。保護者アンケート質問8，13の回答「わからない」を10%台に減らすのを目標とする。(R4年度は26,4%,29.1%）
・学校評価やアンケートでの評価や具体的な意見を参考にしてPDCAを実践する。特にアンケート回収率を80％以上を目指す。
（R4生徒66％,教員71%,保護者48%)
・受検を検討している中学生や保護者の皆さんに学校の教育方針や学校の様子を伝える。

本年度自己教育力支援システムについて全体に確認することがで １人１台端末の利活用状況の向上きた。生徒も自己教育力の重要度について理解できている。しかしそれを意識した行動を日々とれているかというと疑問が残る。
今年度、現２・３年生が昨年度１・２年生の２学期末の平均ポイントを比較してみた。昨年度67.1ポイントに対し、今年度は60.8ポイントと大きく6.3ポイント下がっている。１年生→２年生は8.3、２年生→３年生は4.35ポイント減であった。２学期に大きくポイントを落とす傾向がうかがえる。２学期以降のポイントについて再確認する重要性を感じた。

１学期の利活用状況を基準とし、２・３学期の利活用を向上させる。

３年ぶりに１年生保護者に向けての科目選択保護者説明会を実施 進路や適性に合った科目選択の指導することができるなど、保護者の方々により詳しく説明する機会をもつことができた。また感染症禍で準備・精選された説明資料も活用し、よりきめ細やかな科目選択の指導を行うことができたと考える。先生方への説明も昨年同様詳しく行うことができた。

・進路や適性に合った選択ができるよう、ガイダンス等を充実させる。

行事が中止となったものがあるが、実施されたものについては記 教育活動の円滑化録できた。備品・清掃用具等については、適正な管理ができた。

・各行事毎の記録写真を確実に残す。
・防災訓練における避難時間の短縮をはかる。
・机、椅子、ロッカー、掃除用具を適正に管理する。

新型コロナウイルス感染症のため、多くの行事が中止となった。 保護者や同窓生との連携強化
評議員会出席率は85%で、ＰＴＡ総会は書面での審議となった。
「ひまわり」第６号を発刊した。来年度から廃止することを決定した。

・行事や講演会への参加を通して、ＰＴＡ活動の充実をはかる。
・同窓会役員会出席生徒を３年生から２名決定する。
・ホームページの充実をはかる。

３年次生への就職指導については、就職希望者が昨年度より増加 進路意識の向上と適切な進路選択に向けた ・個別面談を実施する。
した一方で、JSTの勤務日の減少という厳しい状況となった。個 取組み (特に早めの就職指導）
・産社や探究の内容を踏まえ、学年団と連携する。
人面談の回数は減らさざるをえなかったが、分野別説明会を実施
・進路情報を提供する。
し、就職希望者の意向を確認する機会をもった。総合学科には、１年次生に進学・就職の説明会を行った。２年次生にも今年度中に団からの要望を受けた内容に即して説明会を行う予定である。

進路指導生
徒指導

進学希望者の中でも基礎学力を向上させて受験する生徒が増加す 基礎学力の向上に向けた取組みるように、様々な働きかけができればよかった。第３回校内学力テストについては、日程の検討課題があったが、冬季休業中課題との関連が薄くならないような工夫ができればと思っている。

・学力テスト（校内実力テスト、校外テスト、漢字テスト等）を計画的に実施する。
・生徒の学力情報を共有する。

遅刻数は11月終了時点で911件となり、大幅な遅刻増加となって 遅刻・欠席、服装違反の減少いる。不登校傾向の生徒増加、就寝時間の遅れ等、不規則な日常生活が原因とみられる。生徒への継続的な指導、更なる段階的な指導、遅刻数目標の変更を考えなくてはならない。
髪の染色、加工に関しても、一定人数の加工、染色が見られる。
継続して指導の必要性を感じる。
どちらの問題も、家庭との連携も図りながら、粘り強く取り組んでいく必要がある。
１月末において、９件の報告がある。本校生徒が自転車乗車中の 交通事故・違反の減少
事故に関して、警察への連絡がないため、後で連絡がある場合が見受けられる。事故にあった際の対処方法を合わせて指導する必要がある。

・特に遅刻に注目し、年間 1000件以下にする。
・特に髪の染色、加工している生徒の数を減少させる。

各担任、各団長先生を中心に、早期に問題を把握し、生徒とのコ 安心・安全な学校生活の確保
ミュニケーションを取りながら問題解決に向かって取り組めた。

・学校生活アンケートをもとに、いじめ等気になる生徒へ対応する。

・生徒の交通事故を年間で10件以下にする。

部
名

令和4年度振り返り・令和5年度への課題

令和5年度重点目標

・クラス担任やＳＣ・ＳＳＷ等の面談を継続していく。
生徒の悩みに向き合い、未来に進むための・個々のケースが多様化し各生徒に合った指導を有識者と考慮や 能力向上への協力と指導検討していきたい。
・他の会や部署との連携を充実させていきたい。

健康推進

令和5年度評価項目（評価基準）
・学校職員やＳＣ（スクールカウンセラー）等の面談を実施する。
・ＳＳＷ（スクールソーシャルワーカー）等の面談を実施する。
・ケース会など生徒へのサポート体制の検討立案を行う。
・生活アンケートなど実態把握からの指導を行う。

・校内巡回やアンケート等を今後も実施することで本校に必要な 安全で快適な学校環境整備と最適なシステ ・校内巡回やアンケート調査を行う。
物品やシステムを検討していきたい。
ム運用を検討し実施
・システムや活用や運用等の改善を行う。
・令和４年度は、バリアフリー化や夜間照明などの環境整備を・感染予防対策の環境整備や立案、指導を行う。
行った。今後も環境整備と感染症対策を継続していきたい。

人権・
同和教
育特別活動

２学期ＬＨＲでは授業後のアンケートおいて「積極的に取り組め 人権･同和教育ＬＨＲの充実たか」の項目に、約98％の生徒が「ＡもしくはＢ評価」と自己評価している。全ての生徒が積極的に授業に参加できるよう工夫したい。

・生徒自己評価アンケート結果より「積極的に取り組めたか」の項目のＡ＋Ｂ評価、75％以上をめざす。

「人権通信11号」を発行した。懇談時に学級担任から保護者に 保護者啓発の推進「人権通信」と返信用の別紙を手渡したため、保護者から多くのご意見をお寄せいただいた。これらの意見を踏まえて、紙面を充実させたい。

・「人権通信」等の感想・意見、学校自己評価保護者アンケー
トの結果から、保護者啓発の成果を分析し評価する。

昨年度に比べて、ほぼすべての行事を開催することができたのは 生徒会行事の充実とてもよかった。短縮になるやり方を構築できたことで良かった部分もあるので、次年度も引き続き縮小と元通りのバランスを考え、生徒・教員双方に良い開催方法を探していきたい。

・生徒会行事をしっかり運営させる。
・積極的な行動運営や企画をする。

来年度から中学校は土日の部活動を本格的に地域委託していくの 部活動の活性化で、動向を確認しながら、部活動の活性化につなげていきたい。
本校でも外部講師の活用を促進をすることで、教員の負担や、あるいは生徒にとって大切な技術指導につなげていきたい。

・大会やコンクールに積極的に参加させる。
・放課後の部活動指導に取り組む。
・部活動入部率をあげる。

２学期までの出席率は98.4％。懲戒件数は０。人間関係やメンタ 生活規律の確立
ルの問題で休みがちな生徒や、夜更かしで遅刻が増えた生徒が数名いる。出席率は目標を達成しつつあるが、良好とは言えないだろう。人間関係が難しくなる原因の一つであった携帯電話の使い方については、ずいぶん落ち着いた。整理整頓の習慣については、若干名困難な生徒がいる。いずれの問題も、今後も丁寧に声掛け、支援が必要である。

・欠席、遅刻をなくさせる。（出席率98％以上）
・整理整頓を習慣づけさせる。

1
年 ２学期までの自己教育育成支援システムのポイント平均は68.4ｐ 活動意欲の向上

・部活動や生徒会活動、ボランティア活動に参加させる。と、まずまずの状況である。次年度は部活動や生徒会活動で、しっかり活躍させたい。それらがない生徒には、クラスでの活動やボランティア活動などをさせていく必要がある。また、基礎学力の向上も不可欠で、学習習慣をつけさせたい。

総合学科：進路希望が決まっていない生徒、決まっていても具体 学習意欲と進路意識の向上的な行動に踏み出せていない生徒が少なくない。進路講話LHR や進路フェスタ等を有効に活用し、指導していきたい。
看護科：臨地実習をとおして、看護への思いをより強く持てるようになったのではと思う。実習での経験を生かして、さらに学習や誠実に取り組む姿勢を身につけさせていきたい。

各学 2
年 年 1月23日現在で、携帯電話の使用違反は5件、不注意による（連絡 生活規律の確立なし）遅刻は347回となった。１，２学期の自己教育力の学年平団
均は64.3ポイントであった。規則正しい生活をする、当たり前のことを当たり前にするなど、自己を律する力を今後指導していく必要性を強く感じている。

進路指導部と連携した取り組みにより成果をあげた。進学希望者 進路希望の実現と学校推薦による就職希望者は、ほぼ進路が決定した。

3
年 自己教育力育成支援システムの学年平均は、目標を下回った。進 自己教育力の向上

・全員が授業中、積極的に挙手発言やグループワークができるようになり、欠点が学期ごとに減っていく。
・総合学科全員が、英検など何か資格取得か検定合格を実現し(最低でも漢検)、１月までに受験校（学部）や就職希望業種を決定する。
・看護科は戴帽式を成功させ、臨地実習に休まず参加する。
・携帯電話使用違反を10回以下に、特に２回以上の指導０を目指す。
・出席率99％以上、遅刻回数140以下（前年度281の半減）、皆勤賞40名以上（前年度26名）。

・進路決定率100％にする。

・欠席のべ250日未満。遅刻のべ150回未満。

路決定後、一部の生徒にやや気持ちの緩みがみられた。

専
攻科
看護科

12月実施の学校評価アンケート（生徒）の結果でも、「身だしな 看護職者をめざす者として常に自覚と責任み」の項目で「よくあてはまる」38.5％、「挨拶、時間を守る」 を持って行動できる態度の育成の項目で「よくあてはまる」43.6％と、評価基準を下回った。３
つの評価項目（評価基準）において、前年度とほぼ同様の結果であり、改善には至らなかった。担任だけではなく、関わった教職員がその場で指導を行い、看護職者をめざす者としての自覚と責任を意識させるよう努めたい。

①健康の自己管理：出席率平均98%以上②家庭学習の習慣化：授業アンケート結果で「予習復習による学習理解」の項目においてA評価が30%を超える③節度ある言動・態度：学校評価アンケート結果(生徒)で「身だしなみ」と「挨拶、時間を守る」の項目においてA評価が60%を超える