令和5 年度

COMPASS 中津 Sweet

公表日：令和 6 年 4 月 6 日

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）チェック項目1

討議日：令和 5 年 9 月 15 日

利用定員が指導訓練室等スペースの関係で適切であるは い いいえ工夫している点

環境・体制整備

7

国の定めた基準以上の広さを確保し、スペースは利用児童の特性に応じて適切に配置・利用しております。

7

国の定める配置基準では、事業所に児童発達管理責任者・管理者を 1 名以上配置、児童 10 名までに職員 2 名を配置、それ以上の児童が利用する際には、児童 5 名につき職員を 1 名ずつ増員するというものになっておりその基準を厳守しております。
また、個別療育や専門性をいかした療育もおこなっております。

7

利用児童の特性に合わせ、写真や掲示物等で視覚的に分かりやすい表示にしております。
室内は段差が少なくおおむねバリアフリーになっております。

7

その日勤務の職員が揃う時間に業務連絡、療育内容の確認など話し合いの場を設けております。
また月 1 回リフレクション会議を実施し、支援の改善点、療育の計画などすべての職員が情報を共有できるようにしております。

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は 改善目標

業務改善

2

職員の配置数は適切である

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

4

業務改善を進めるため PD
CA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

5

保護者様向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して保護者様の意向等を把握し、業務改善につなげている7

アンケート調査を実施し保護者様からのご意見やご要望に関しては、全職員で周知・検討をし、できる限り迅速な対応ができるよう心がけております。
集計内容を職員間で共有しながら保護者様のご意向に添うよう取り組みをおこなっております。

6

この自己評価の結果を、事業所の会報や公式 Web サイト等で公開している

7

COMPASS 発達支援センター公式 Web サイトにて公開しております。

今後も公式 Web サイトで公開してまいります。

7

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

現時点では第三者評価は実施できておりません。

第三者による外部評価については今後の課題として検討してまいります。

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

7

7

事業所内では、本社配信の動画による社内研修に全職員が参加し、資質向上に努めております。

9

アセスメントを適切に行い、児童と保護者様のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

7

児童発達支援管理責任者が中心となって利用児童の現状に合った支援計画を作成し、その都度見直しをおこなっております。
また関係機関との連携をはかり、利用児童の現状や変化を踏まえ、方向性を考慮したうえで作成をおこなっております。

10

児童の適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用している

7

社内共通様式で標準化されたアセスメントシートを使用しております。

7

児童発達支援管理責任者や支援担当者の全員がチームとなってプログラムを立案しております。
立案の際には役割分担を明確にしてチームで協力しながらおこなっております。

7

常に楽しく活動できるよう工夫しております。
全体的には季節に合わせた活動を企画したり、利用児童が意欲的に取り組めるよう、利用児童の意向を把握しながら工夫や検討をおこなっております。

7

平日の限られた時間での課題、休日のゆとりある時間での課題に応じてタイムスケジュールを設定するなど、活動予定や課題の計画を立て実施しております。

7

個別療育を基本とし、集団活動も取りいれた利用児童の特性に応じた支援計画を作成しております。
また、支援計画作成で重要視しているのは、その利用児童に必要な活動内容であるのかを十分に勘案することだと考えております。

7

毎日の職員間での打ち合わせにて、その日の役割分担や環境設定をおこなっております。
参加できない職員には議事録を作成し、閲覧してもらうことで、情報共有の徹底につとめております。

11活動プログラムの立案をチームで行っている

12

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

13

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している

適切な支援の提供

14

児童の状況に応じて､個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している

15

支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認している関係機関や保護者様との連携

16

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

支援終了後には全員での打ち合わせが難しい場合もありますが、支援内容の振り返りをおこない、情報共有をしております。
その中で、気づいたことは意見を出し合い、成果に繋がりそうなことや、支援に工夫が必要なことを見つけて、次の支援に取り入れるようにしております。

17

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

毎日支援経過記録を取り、毎週末ごとに見直しをおこなっております。
記録の取り方に関しては、全職員が同じレベルで検証・改善を項目に入れた記録がとれるようにつとめております。

18

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断している

7

定期的なモニタリングによって児童の状況や課題などを確認し、保護者様のご意向をふまえた児童発達支援計画の作成と見直しをおこなっております。

19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っている

7

児童の課題を整理し、ガイドラインの総則の基本活動から必要な項目を選択し具体的な支援計画を作成し支援をおこなっております。

20

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその児童の状況に精通した最もふさわしい者が参画している

7

対象児童について、事前に職員間で話し合い、現況把握のうえで、児童発達支援管理責任者が担当者会議に参画しております。

21

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、児童の下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

7

学校との情報共有を密に図り事業所では朝礼などで職員間の情報共有を実施しております。

22

医療的ケアが必要な児童を受け入れる場合は､児童の主治医等と連絡体制を整えている

23

就学前に利用していた保育所や幼稚園､認定こども園､児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

24

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

25

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

26

放課後児童クラブや児童館との交流など外部との活動する機会がある

27（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども･子育て会議等へ積極的に参加している

28

日頃から児童の状況を保護者様と伝え合い、児童の発達の状況や課題について共通理解を持っている

29

保護者様の対応力の向上を図る観点から､保護者様に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

30

運営規程､利用者負担等について丁寧な説明を行っている

保護者様への説明責任等

31

保護者様からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っている

32

父母の会の活動を支援した
り､保護者会等を開催した
りするなどにより､保護者様同士の連携を支援している

33

児童や保護者様からの苦情について､対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

34

定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を児童や保護者様に対して発信している

35

個人情報の取扱いに十分注
意している

現在医療的ケアが必要な児童は在籍しておりません。

7

主に保護者様から情報をいただき、必要に応じて保育所等でも情報交換をおこなっております。

7

個々の児童の進路については、保護者様と相談をおこない、必要に応じて保護者様の同意を得たうえで、円滑に情報提供や引継ぎをおこなっております。

専門機関や関係機関へは合同研修や会議を通じて助言をいただいております。
また、療育スキルの向上のため他事業所様主催の研修にも積極的に参加させていただいております。

7

現時点では交流機会はありません。

7

中津市障害者自立支援協議会・こども部会委員に入り、定期的におこなわれている部会に必ず参加させていただいております。

7

送迎時や連絡帳にて、その日の療育内容や利用児童の様子を伝えて情報共有につとめております。
連絡帳には保護者様より療育に繋げられるよう、ご家庭での困りごと等を書いて頂いております。

7

送迎などの機会に保護者様のお悩みやお困りごとをお聞きし、必要な助言や効果的な支援方法などをその都度お伝えするように努めております。
また療育上必要でご家庭での協力が仰げるものはご提案し、可能な範囲で取り組んでいただいております。

7

保護者様に分かりやすいように丁寧な説明をおこなっております。
それ以降もご要望がある場合には、その都度対応しております。

7

連絡帳や送迎時に保護者様から子育てのお悩み等を聞き、保護者様のお気持ちに寄り添えるよう、その都度適切なアドバイスをさせていただいております。
また、保護者様のお悩みやお困り等は全職員で情報共有し、誰もが適切に答えられるようにしております。

7

現時点では企画は実施しておりません。

7

苦情へのご相談窓口も設けており、契約時にご説明をおこなっております。
また児童発達支援管理責任者や管理者が対応するだけではなく、送迎時や来所時に保護者様や利用児童から相談を受けた際には、しっかりと相談内容を受け、職員全員で共有し、迅速に対応できる体制を整備しております。

7

公式 Web サイトでの情報を発信しており、保護者様にもお知らせしております。
また「子どもカレンダー」を毎月、「COMPASS 便り」を季刊発行してお配りしております。

7

個人情報の記載のある重要書類は施錠ができる書庫にて保管し取り扱いには十分配慮しております。
情報使用時には必ず保護者様に同意を得ております。

7

個々に合わせた絵カードや写真等、情報伝達ツールを作り、分かりやすく情報が伝達できるようにしております。
保護者様とはご相談やお話をしやすい関係性を築いていけるよう日頃からの関係性構築に工夫をし、お互いの情報がスムーズに交換し合えるようにしております。

36

障がいのある児童や保護者様との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

7

現時点では事業所行事に地域の方々をご招待する企画は実施しておりません。

38

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者様に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

7

各種マニュアルを策定するとともに、事業所内に提示して保護者様にご案内させていただき、定期的な訓練も実施しております。

非常時等の対応

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非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている

7

さまざまな災害を想定し、どのような状況でも対応できるよう計画を立て、その中で職員の役割分担を決め、最低年４回避難訓練を実施しております。
また高潮・浸水の避難訓練を実施後、中津市に訓練状況を提出しております。

40

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

7

社内に虐待防止委員会を設置し、事業所内研修や外部研修に参加し、認識を深めております。

41

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、児童や保護者様に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

42

食物アレルギーのある児童について、医師の指示書に基づく対応がされている

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

7

利用契約書に原則として身体拘束の禁止を記載していますが、やむを得ず必要となる場合については、保護者様の承諾を得て支援計画に記載するようにしております。

7

指示書がある利用児童については保護者様と情報共有をおこない、初期アセスメントでの聞き取りの徹底、医師の指示に基づいた対応を全職員が周知のうえ、適切な対応につとめております。

7

ヒヤリハットはほんの少しの油断から起こりえる事象なので、少しでも「ヒヤリ」とした場合には報告書を作成するようにしております。
特に重要なのは原因究明と再発防止なので必ず職員間で話し合いをおこない、共通理解をはかり事前の事故防止につとめております。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

保護者様のご意向も伺ったうえで、交流機会を検討し、当事業所への理解を深めていただけるようにつとめてまいります。

COMPASS が子育ての情報交換の場としても大いに利用していただける事業所でありたいと考え、保護者様のご意見をうかがいながら交流の機会を検討してまいります。

目標として、地域に開かれた事業運営を目指していますので、保護者様のご意向をうかがいながら地域への働きかけを検討してまいります。

利用契約書に準じ原則身体拘束はおこないませんが、万が一自傷・他害行動などにより支援に支障をきたすと考えられる場合に限り、やむを得ず身体拘束に踏み切る場合は、児童や保護者様に十分な説明をおこない、承諾を得て支援計画に記載するようにつとめてまいります。