⽬次

オンライン授業 ⻁の巻

あなたの学びをサポートするLearning Tips
2020年10⽉
⾼知⼤学⼤学教育創造センター

１.はじめに3

２.事前準備はしっかりと︕リアルタイム授業

4

３.期限を決めて取り組もう︕オンデマンド授業

5

４.moodleの チェック欄 ☑ を活⽤して、受講履歴を整理しよう︕

6

５.課題が多すぎる︕なんとかして欲しい︕

7

６.期末レポートなどの準備のために

10

７.「課題」へのフィードバックがなくて不安だった︕質問する機会がない︕

11

８.⽣活のリズムを崩さない︕

13

９.対⾯授業とオンデマンド型併⽤の第2学期

14

10.オンライン授業のためのマニュアル

16

1

2

はじめに事前準備はしっかりと︕リアルタイム授業

このLearning Tipsは、新型コロナウイルス感染症対策のために実施されるオンライン授業（同期型・⾮同期型）で、受講⽣のみなさんが質の⾼い学びの成果を⼿にすることができるようにサポートするために作成されました。

授業直前でアプリが起動しなかったり、途中で充電が切れてしまうこともTipsの作成にあたっては、⼤学教育創造センター「オンライン授業アンケート」、⾼知⼤学学⽣⽀援委員会「コロナ禍における学⽣⽣活実態調査2020」や、⾼知⼤学の学⽣団体「⾼知⼤学withコロナ、Afterコロナを考える会」が実施したアンケート結果、他⼤学のアンケートなどを参考にしています。
3

５分前にはアプリを起動
充電万全にして参加しよう！
• リアルタイム授業（同期型）は、アンケートでも⽐較的評判のよい授業形態でした。
⼤学の授業を受けているという実感があったからでしょう。でも、事前準備を怠ると、思わぬトラブルに。教室にいれば受講できる対⾯授業とはここが⼤きな違いですね。
• 通信環境など、あなたばかりの責任でないトラブルも発⽣したでしょうが、⾃分でできる準備は念⼊りに。⾏き当たりばったりでなく、「何事も準備が⼤切」ということを意識することも重要ですね。
4moodleの チェック欄 ☑ を活⽤して、受講履歴を整理しよう︕

期限を決めて取り組もう︕オンデマンド授業「後でやろう」で授業の受講を忘れてしまうことも••オンデマンド授業（⾮同期型）は、「好きな時に受講できてよかった」「わからないところを繰り返し視聴できた」などのメリットが多く指摘されていました。でも、「好きな時に⾃由に」が落とし⽳であった⼈も多いのでは︖授業の視聴や課題の作成を後回しにしたことで、受講することそのものをやめてしまった⼈も多かったようです。
毎⽇の「ToDoリスト」を書き出して管理する⽅法もあります。いくつかのタスクを同時にこなしていかなければならないことは、これからますます多くなります。その時のためにも、タスク管理をしっかりできるようにトレーニングしましょう。

• moodleの各コンテンツには右端にチェック欄☑がありますが気づいていますか︖

チェック欄• このチェック欄☑は、受講し終わったものや、提出した課題、⼩テストなどに☑をいれることができるmoodleの機能です。ひとつ終わるごとに☑を⼊れて達成感とタスクの整理に使うこともできますね。

5

課題が多すぎる︕なんとかして欲しい︕①•6

課題が多すぎる︕なんとかして欲しい︕②「オンライン授業アンケート」では、1⽇あたりの授業外学修時間の平均は3.5時間でした。昨年の調査では2.2時間だったので、オンライン授業のためにみなさんの授業外学修時間は⾶躍的に増加しています。
しかし、いっぽうで「課題」が多すぎるとの声もたくさん寄せられました。どこに問題があったのでしょう︖• メディアの報道でも、⼤学のオンライン授業の問題点として「課題の多さ」が報じられました。 みなさんの中には、「課題」「レポート」と聞いただけで、とても⼤きな負担に感じた⽅もいたかと思います。

7

公平な評価のために受講確認や理解度の確認は必要です。
なんのための課題か⾒極めて対応しよう︕•

対⾯授業なら出席をとったり、⼩テストのようなものを授業中に実施することで、授業を受けたことや授業内容の確認ができました。しかし、オンライン授業の場合、そうしたことが難しい。

•

そこで、授業担当の教員は、「課題」の提出によって、こうしたことを確認しようとするのです。したがって、教員の側は、通常の授業で提出を求めている「ワークシート」や「レスポンスシート」、「⼩テスト」などのつもりで、オンライン授業の「課題」を出していることが多いようです。
8

課題が多すぎる︕なんとかして欲しい︕③期末レポートなどの準備のために⽂字数や配点も気になりますね。

• 最終評価にむけて配点の⾼い「課題」や「レポート」が要求されることもあります。レポートの書き⽅などに不安のある⼈
は、moodleに「レポートの書き⽅」の授業資料があるので、それらを参考にしながら、「⼤学⽣のレポートの書き⽅」を学んでください。

• このTipsと同時に先⽣⽅にも配布される教員⽤のTipsに、「（「課題」に）要求する内容を受講⽣に的確に伝えることが重要です」「「100字程度」とか「200字以上で」というように⽂字数の⽬安も⽰すことができると、受講⽣にどのくらいの内容を求めているのかが伝わるでしょう」とお願いしています。

▶レポート作成セミナー• 教員が受講確認や授業内容の理解度をチェックするのは、すべて公平な成績評価を⾏うためです。「課題」がなぜだされるのか︖をよく確認・理解して取り組んでください。教員⽤のTipsには、「「課題」がどのように評価されるのか（配点は何点なのか）を明確にする」こともお願いしておきました。

https://moodle.kochi-u.ac.jp/share/course/view.php?id=18910「課題」へのフィードバックがなくて不安だった︕②
質問する機会がない︕「課題」へのフィードバックがなくて不安だった︕①
質問する機会がない︕

受講⽣が安⼼できる授業をめざします︕• この意⾒もアンケートに⼤変多いものでした。
• ⾃分が受講していることや「課題」を提出したことを教員は確認してくれているだろうか︖教員の顔が⾒えないオンライン授業では、このことがみなさんにとって不安なことだったと思います。

•

教員⽤Tipsでは、フィードバックすることがいかに受講⽣の不安解消に繋がるかということも強調しました。第2学期には、先⽣⽅もこれに対応してくださるものと思います。

• また、顔の⾒えない教員に質問することも難しかったと思います。また、どうやって質問すればよいかに迷った⼈も多かったでしょう。

•

ただし、⼤⼈数授業などでの個⼈へのフィードバックは難しいこともあります。そうした場合には、模範解答を⽰したり、評価のポイントの解説等がフィードバックの代わりとなることもありますので、 その点はご了解ください。

1112

⽣活のリズムを崩さない︕

対⾯授業とオンデマンド型併⽤の第2学期

規則正しい⽣活でストレス・レスな⼤学⽣活を新しい⽣活のリズムを早く定着させましょう
誰かに相談することも⼤切です• オンデマンド型のオンライン授業は、⾃由に受講できる反⾯、そのことで⽣活が不規則になってしまう恐れもあります。規則正しい⽣活ができていたでしょうか︖⽣活のリズムが乱れてしまうと、対⾯授業が始まったときに、遅刻や⽋席の原因となってしまいます。
• オンデマンド型の授業であっても、できるだけその⽇のうちに受講するようにしてはどうでしょう︖その上で課題などに取り組むスケジュールを⽴て、実践してみましょう。
• そのためには、授業資料が予定通りmoodleなどにアップされている必要がありますね。この点も教員⽤Tipsで注意を喚起しておきました。

• 第2学期は対⾯授業も⾏われるようになるので、オンデマンド授業との両⽴がますます重要となります。
• 対⾯授業の合間にどこでオンデマンド授業を受講するかなど、⾃分に合った新しい⽣活のリズムを⾒つけて定着させましょう。
• 不規則な⽣活などで体調の悪くなった⼈は、保健管理センターや各学部等教務担当、アドバイザー教員などに相談してください。

13

14

オンライン授業を受講できる教室

オンライン授業のためのマニュアル

対⾯授業と対⾯授業の間の空き時間にオンライン授業が受講できる教室は下記のとおりです。３密を避けつつ、利⽤してください。

• moodle学⽣⽤簡易マニュアルver.2• 朝倉キャンパス 共通教育３号館２階 各教室（合計で約90名着席可能）• Teams授業の受講⽅法（平⽇8:30〜18:20）

https://moodle.kochi-u.ac.jp/share/course/view.php?id=3
https://moodle.kochi-u.ac.jp/index.html• 岡豊キャンパス 医学科:講義棟１階第１講義室（約60名着席可能）
看護学科:看護学科棟１階第１講義室（約30名着席可能）（平⽇8:30〜18:20）• 物部キャンパス ４号棟１階４-１-13 教室（約20名着席可能）• レポート作成セミナー（平⽇8:30〜18:20）

https://moodle.kochi-u.ac.jp/share/course/view.php?id=181516