基礎歯科医学と基礎医学の「学問体系別講義」と，1つのテーマに様々な専門分野の教員がアプ

6 年 間 の カリキュラム

ローチする「統合型講義」
を連携させた総合的な教育体制を敷いています。
また，各学年で段階的に知識や技術を修得できる「歯科医学総合講義」
を設置し，一人ひとりの学修到達度を確認しな

全 人 的な歯 科医師を育成する教育システム

1 年次

がら効率的に学修を進めることができる独自の「歯科医学教育システム」
を確立しています。

2 年次

3 年次

4 年次

5 年次

基礎歯科医学領域
臨床歯科医学領域
・教養系領域（保健体育・教養・準備教育）

社会歯科医学領域

臨床実習領域

OSCE）

総合医学領域

CBT

教養系領域（外国語）

各 領 域 概 要

教養系領域（ 保 健 体 育・教 養・外 国 語・準 備 教 育 ）歯科医師には専門知識・技術だけでなく，幅広い教養も必要という観点から，充実した教養科目群を設けています。
日本大学全学共通教育科目「自主創造の基礎」「日本を考える」では，大学での学びやこれからの生き方において必要な日本大学教育憲章に示す基礎的素養を学生個々が身に付けることを主眼としています。
また，実社会との関連から教養を学ぶ意義への理解や自身の専門分野を学ぶ意識を高め，以後受講する科目等の成果の充実に寄与するものとなります。準 備 教 育 科目の「 物 理 学 」「生命科学」「数学」においては，基礎歯科医学との関連性を重視した学修指導を行っています。
保健体育科目では，歯科医師として心と身体の健康を管理できる能力を育成し，身体機能の維持・増進に加え，社会性の体得と自律した確かな人間性を高めていきます。

総合歯科医学領域
複数の異なる専門分野の 教 員 が 1つのテーマにアプローチする統 合型 講 義を展 開し，各 学年で 修 得すべき知 識・技 術 を 確 認しな がら，全人的歯科医師を育成することを目的としています。

基礎歯科医学領域

臨床実習領域

歯科医師になるためには，人体の構造とその詳細，人体の各部分の担 当 医の指 導を受けながら，1年 間をかけて医 療 現 場の実 務を機能を十分に理解する必要があります。
さらに，病気の原因や治療に修得します。患者さんと接することで，技術だけにとどまらず，歯科用いる薬の作用なども十分に理解しておく必要があります。
このような医師としての態度，職業意識を身に付けます。

歯科医師国家試験

共 用 試 験（医療行動科学領域

6 年次
診療参加型臨床実習後客観的臨床能力試験

総合歯科医学領域＊詳細はこちらをご参照ください。

歯科医学総合講義 6「共用試験（C BT ・ O S CE ）」とは医学にとって基本的な知識は基礎医学とよばれており，専門的には「共用試験」は，実際に患者さんと接する際に必要な知識・態度・技能を身に付けているかを判断する試験で，臨床実習前の学修のまとめとして実施されます。コンピュータを解剖学，組織・発生学，生理学，生化学，薬理学，微生物・免疫学，用いて知 識・ 問 題 解 決 能 力を評 価する CBTと，態 度・病理学などの分野に分かれています。
そこでこれらの学科目を系統的に診察技能を評価する客観的臨床能力試験 OSCE があり，学修し，生体の構造や機能について幅広い医学知識や実際の歯科この試験に合格すると5年次に進級し，臨床実習に進む治療の知識・技術修得へ向けての基礎知識を身に付けます。

ことができます。

臨床歯科医学領域・社会歯科医学領域
人体についての医学的知識をもとに，歯科治療はどうあるべきかと「診療参加型臨床実習後客 観 的 臨 床 能 力 試 験 」とはいう理論と具体的な治療法について学びを深めます。歯の硬組織や周辺組織に関する疾患や，その欠損と障害，口腔顎顔面領域の軟組織や硬組織に発生する疾患や障害，発育，成長過程に発生する総合医学領域

診 療 参 加 型 臨 床 実 習 後 客 観 的 臨 床 能 力 試 験（PCC-疾患や障害，また高齢者に特有の疾患や障害とその治療法を学び，多様な歯科医療対応を修得します。
また，歯科医療の社会における臨床実習前に，内科学・外科学などを主体にした医学分野を横断的成り，臨床実習を通して総合的な臨床能力が身に付いて役割と公衆衛生への関与を学び，科学論文の理解に必要な医療統計学の基礎を学修します。
さらに講義と実習を組み合わせることで，臨床実習にあたっての，医学・歯科医学の知識と歯科医療の実践PX）は，臨 床 実地試験
（CPX）と一斉技能試験（CSX）からかつ複合的に学び，「オーラルサイエンス（口腔科学）」を実践する

いるかを判断する共用試験です。

ための知識・技術を統合型講義で身に付けます。との双方を併せ持つ能力を身に付けます。

医療行動科学領域
歯科医師としてのプロフェッショナリズムを修得するための知識・PICK UP

学生教育の質を高める「教育・学修総合センター」
学生

松戸歯学部では「教育・学修総合センター」
を設置し，学生・教員・職員が三位一体となり，学修を支援する教育システムを構築しています。収集した成績等のデータに基づいて作成した技 能を 1年 次から 4年 次まで一 貫して学 修します。授 業は統 合 型

教材を学生に提供し，苦手分野の克服を目指しています。
また，全ての試験成績に基づいて分析講義で行われ，知識の修得だけではなく，学内外での体験学修をしたデータを学生にフィードバックすることで，学びを確実に進められるきめ細やかなサポートを含め，社会から求められる医療人としての資質・ 人格を段階的に行っています。

職員

教員形成していきます。
1112

1 〜 4 年 次

幅 広い教養の知 識と基 礎 的な歯 科 医 学を総 合 的 ・ 複合的に学ぶ
学びの特色
自主創造の基礎

医療行動科学

日本大学では，学生一人ひとりが「自主性」と「創造性」に根ざした［１・２年次］「将来目標を設定する意識付け」「学ぶ目的の意識付け」ができる

授業は統合型講義で行われ，知識の修得だけではなく，学内外でのような「自主創造型パーソン」の育成を目指し，全学共通初年次教育

体験学修を含め，社会から求められる医療人としての資質・人格を科目が設置されています。
１年次では「自主性」
を涵養し，「 創造性」

段階的に形成していきます。

への導入を目指した「自主創造の基礎（初年次教育科目）」を展開しています。松戸歯学部で求められる学修技法や将来の良き社会人に繋がる学修のあり方について学びます。

［3年次：患者一医療関係学／医療人間学］
患者さんと医療者のあるべき関係について深く考え，付属病院における「患者付添実習」を通して自らが取るべき行動指針について学修します。

栄養学［4年次：医療面接・歯科臨床診断学／医療コミュニケーション学］

健康と栄養の密接な関係について，歯科領域から，食育（様々な医療面接を通して，医療情報を収集し，最適な医療を行うために

経 験を通じて「 食 」に関する知 識と「 食 」を選 択する力を修 得し，必 要な診 断までのプロセスや 患 者さんと良 好な信 頼 関 係を築く

健全な食生活を実践することができる人間を育てること）に対するための医療コミュニケーションについて学修します。

アプローチを探索し，学びを深めます。

障害者歯科学「障害者歯科学」の専門講座を開設している本学部では，障がいのある患者さんの歯科医療にも力を入れています。
摂食嚥下（せっしょくえんげ）機能障害を有する患者さんの全身疾患への理解を深めるとともに，社 会 歯 科 学 的 背 景を理解し課題解決のための知識・技術を修得します。

MESSAGE

やまもと山本

たい が大夏さん■ 松戸歯学部の学びについて

1・2年次では一般教養科目や基礎的な医学的知識を中心に学修し，3年次からは実習が増え，歯科治療の理論や実際の治療方法など専門的な学びが始まります。中でも1つにまとまった働きをする気管系の概念を理解し，構造と機能を学ぶ「生理学」に興味を持っています。
歯科医師として対応すべき疾患の原因を考え，追求するための基礎的な力を修得することが目的で，学ぶべきことが多く大変ですが，やりがいを持って勉強に取り組んでいます。
松戸歯学部の魅力はキャンパスがとても広く，のびのびと学生生活を送れる点です。先生方との距離感も近く，困ったことがあると親身になって対応してくださるので，安心して学生生活を送ることができます。将来は患者さん一人ひとりに親身になって対応でき，信頼していただける歯科医師になることを目指しています。

■ 2年次後学期の時間割

13

Mon

TueWedThuFri1

歯科医学総合講義２

薬理学１

歯科医学総合講義2

生理学

衛生・公衆衛生学

2

医療行動科学2

歯科材料学１

英語２

生理学

微生物・免疫学

3

解剖学

解剖学

組織・発生学

歯科材料学１

微生物・免疫学

4

解剖学

解剖学

組織・発生学

歯科材料学１

オフィスアワー（令和5年度 参考）

MESSAGE

専任講師

さいとう

齋藤

まさのり

真規

［感染免疫学］

学修を通して問題解決力を身につけた歯科医師を育てる。
5年 次の病 院 内での診 療 参 加 型 臨 床 実 習を行う
ためには，4年 次までの 学 修で 歯 科 医 療を提 供するための幅広い知識を修得することが必要です。
2年次で行われる「微生物・免疫学」では，感染症の原因となる病原体やその病原体に打ち勝つための免 疫 力について学びます。皆さんもご存じの通り，
口 腔 内 には 多 数 の 細 菌 が 生 息しています。口 腔
ケアがしっかりできていないと虫歯や歯周病の原因となりますので，歯を磨くことはそれらの予防にとても重要です。
しかし，なぜ口腔内に細菌が生息しているのか，口腔細菌はどんなことをしているのか，どうして毎日歯を磨かなくてはならないのかといった疑問を抱くことはないでしょうか。
その答えは 6年間の学修を通してきっと見 つかります。松 戸 歯 学 部 の 学 修
では，知 識を得ることはもちろんのこと，当たり前の 事 柄 に 疑 問をもち，自らその 疑 問を 解 決 する
能 力を身につけた歯 科 医 師の育 成を目指しています。

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5 〜 6 年 次

全 国トップクラスの来 院 患者数を誇る
付 属 病 院での臨 床 実 習
学びの特色
診療参加型臨床実習（SD診療）

歯科医学総合講義６

付属病院を受診する患者さんの治療に参加し，歯科医療の実践力を診断・ 治療・ 予防までの一貫した診療を実践できる歯科医師を培います。指導医のもとで，患者さんの初診時医療面接と応急処置目指して講 義を行い，歯 科 医 師 国 家 試 験の合 格に向けて６年 次に始まり，診査・検査・情報収集と分析，総合的治療計画の立案，までに履修した知識・技術を集約します。

患 者さんへの説 明まで学 生が 行います。さらに，指 導 医の指 示を仰ぎながら実際に患者さんの治療を担 当し，実 体 験を通して患 者さんとの良 好な関 係 構 築のためのコミュニケーション能力と診察技能を高めます。

課題別臨床実習
6 年 次に実 施され，各 診 療 科で 参 加 型 臨 床 実 習を行いながら，新5年次生に基本的臨床能力を指導することで自身の知識・技能・態度を見直し，より専門的な知識・技能・態度を統合的に修得します。

PICK UP

学修スペースについて

松戸歯学部では学修支援の一環として学修スペースの充実を図っています。図書館の他に，学生セミナー室も完備。さらに，学生同士が知識を深めながらグループMESSAGE

まつ い松井学修ができるよう学生食堂も学修スペースとして開放しています。学 内では多くのみず き

瑞季さん学生がこれらの学修スペースを利用し，毎日の講義・実習の復習や試験に向けて勉学に励んでいます。

■ 松戸歯学部の学びについて5年次になると，本格的に対患者さんの臨床実習が始まります。 松戸歯学部の魅力は先生方との距離が近く，疑問に思ったらすぐ座学では養えないコミュニケーション能力や診断のための情報に質問できる環境です。図書館には勉強スペースがあり，机に収集，検査法など，自ら考え実践する力が求められます。中でも は仕切りもあるのでとても集中できます。資料も多くあるので試験学生一人ひとりが患者を担当するSD 診療では，自ら治療計画を前やレポートを書く時によく利用しています。松戸歯学部で学修立案し実際に治療を行うのでとても大変ですが，治療技術のみ したことをしっかり身につけ，将来は技術力のみならず，患者さんならず歯科医師になるという自覚を育むことができました。に寄り添い信頼関係を築くことのできる歯科医師を目指します。

■ 5年次前学期の時間割

Mon15TueWedThuFriSat

8:40~9:40

歯科医学総合講義 510:00~12:00

臨床実習

13:00~16:00

臨床実習

病院内清掃-17:00~

病院内清掃（令和5年度 参考）

MESSAGE

専任講師

やまもと山本ひろし

泰［ 口腔外科学］

全身を診て，口腔を一臓器として捉えて診療する歯科医師を育てる。
口腔外科は，口腔顎顔面領域に発生する腫瘍，顎の5年次の臨床実習では学生同士で局所麻酔の相互変形や骨折などの外科的治療のみならず，口腔粘膜疾患や神経性疾患などに対する内科的治療，細菌やウイルス感染による炎症性疾患の治療など幅広い疾患を扱う診療科です。口腔内のみならず，患者さんの全身を診察して治療法を検討し，対応できる能力が必 要となります。松 戸 歯 学 部では４年 次で口 腔 顎顔面外科学として講義と実習を行います。実習では
診 療 の 基 本 である手 洗 い や 模 型を 用 いて局 所
麻酔，抜歯，縫合などの手技を学修します。

実 習を経て，実 際の 診 療の 中で 患 者さんに局 所麻酔や抜歯，縫合処置などを行い実践的に学びます。
また，一般の歯科医院では行っていない全身麻酔による口腔がんの切除や顎骨腫瘍の摘出などを手術室で体験，学修します。
松戸歯学部の学修を通じて患者さんの全身状態を把握し，歯や歯茎だけでなく，口腔顎顔面の状態や機能を考慮して診療する歯科医師を目指していただきたいです。

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