令和5 年度

COMPASS 発達支援センター吉富 Kind

公表日：令和 6 年 4 月 19 日

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）チェック項目環境・体制整備1

討議日：令和 5 年 10 月 11 日

利用定員が指導訓練室等ス
ペースの関係で適切であるは い いいえ工夫している点

6

法令の基準は満たしております。
指導訓練室、フリースぺース、相談室と分かれており利用児童が十分なスペースで療育できるようにしております。

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は 改善目標

職員の配置数は適切である

6

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

6

教室内はほぼフラットな状態ですが、段差がある場所では職員による声掛けを行い、アクシデントの予防に努めております。

4

業務改善を進めるため PDCA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

6

職員が揃う時間に業務連絡など、話し合いの時間を設けております。
また、個別支援会議を実施し、支援の改善点や療育の計画などすべての職員が情報を共有できるよう図っております。

5

保護者様向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して保護者様の意向等を把握し、業務改善につなげている

6

年に 1 回アンケート調査を実施し、保護者様からいただいた貴重なご意見やご要望を真摯に受け止め、今後の支援に役立てております。
集計内容については職員間で共有し、今後の支援につながるよう役立てております。

6

この自己評価の結果を、事業所の会報や公式 Web サイト等で公開している

6

COMPASS 発達支援センター公式 Web サイトにて公開しております。

今後も公式 Web サイトで公開してまいります。

7

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

現時点では第三者評価は実施できておりません。

第三者による外部評価については今後の課題として検討してまいります。

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

業務改善

2

国の定める配置基準にしたがい配置をしております。
また基準以上の有資格者、専門職も配置しております。

6

6

動画の視聴研修やオンライン研修をおこない、常時職員の資質向上を目指しております。
また外部の研修にも参加いたしております。

9

アセスメントを適切に行い、児童と保護者様のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

6

児童発達管理責任者が中心となり、関係機関と連携をとり、利用児童の現状に合った支援計画書を作成しております。
また、定められた期間ごとに計画内容の見直しをおこなっております。

10

児童の適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用している

6

社内共通様式で標準化されたアセスメントシートを使用しております。

6

利用児童の日常生活・特性にあわせた療育などを職員同士で話し合い立案・実施しております。
活動プログラムについても全職員で企画しながらチームで取り組んでおります。

6

プログラムが固定しないように季節に応じた活動など、職員が意見を出し合い企画しております。
利用児童や保護者様の声を反映し、楽しく、
また、有意義な時間を過ごせるように考えております。

11

活動プログラムの立案をチームで行っている

適切な支援の提供
関係機関や保護者様との連携
保護者様への説明責任等
非常時等の対応

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活動プログラムが固定化しないよう工夫している

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平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している

6

平日は個別に行う学習や集団でのレクリエーション活動を行っております。
長期休暇中は地域の施設を利用し、生活におけるルールやマナーを学べるよう機会を設けております。

14

児童の状況に応じて､個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している6

個別・集団の両活動を取り入れた支援計画を作成し、特性に沿った支援を行っております。

15

支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認している6

ミーティングを行い、利用人数やその日の予定、役割分担の把握をしております。
情報共有できるよう連絡帳やホワイトボードなどで確認をおこなっております。

16

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

6

ミーティングを行い、利用人数やその日の予定、役割分担の把握をしております。
情報共有できるよう連絡帳やホワイトボードなどで確認をおこなっております。

17

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

6

支援内容やその日の出来事を記録し、気になったことは職員間で共有しています。
支援内容の改善につながるよう取り組んでおります。

18

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断している

6

定期的にモニタリングをおこない、目標達成状況などは面談にて保護者様に詳しく説明しております。
またその際に保護者様のご意向、利用児童の現状をふまえて、目標の見直しや支援方針を決めるようにしております。

19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っている

6

放課後デイサービスに関するガイドラインの総則に則り、活動を組み合わせて支援を行っています。

20

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその児童の状況に精通した最もふさわしい者が参画している

6

児童発達管理責任者に加え、他の職員が担当者会議に参画しております。

21

学校との情報共有（年間計画･行事予定等の交換､児童の下校時刻の確認等）､連絡調整（送迎時の対応､トラブル発生時の連絡 ) を適切に行っている

6

学校や保護者様に依頼し、行事予定や送迎についての確認をしております。
連絡調整も適切に行い、トラブルの予防に努めております。

22

医療的ケアが必要な児童を受け入れる場合は､児童の主治医等と連絡体制を整えている

23

就学前に利用していた保育所や幼稚園､認定こども園､児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

24

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

6

現在該当する児童は在籍しておりません。

今後該当児童がいた場合には、当事業所での支援内容を関係機関に伝え情報共有してまいります。

25

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

6

感染症などの状況をみて、研修などには参加できておりません。

今後適切なアドバイスや研修が受けられるようにしてまいります。

26

放課後児童クラブや児童館との交流など外部との活動する機会がある

6

感染症などの状況をみて、該当施設と交流会などの活動はできておりません。

今後は状況をみて、地域の現状に合わせた形態で、交流会などの実施をしてまいります。

27（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども･子育て会議等へ積極的に参加している

6

自立支援協議会こども部会に所属しており、定期的に活動や研修に参加しております。

28

日頃から児童の状況を保護者様と伝え合い、児童の発達の状況や課題について共通理解を持っている

6

利用児童の活動の様子は連絡帳や送迎時にお伝えし、児童の発達や課題の状況について話す機会を設けております。

29

保護者様の対応力の向上を図る観点から､保護者様に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

6

必要に応じて、いただいた相談に対して助言を行っております。

30

運営規程､利用者負担等について丁寧な説明を行っている

6

運営規程はいつでも閲覧できるように掲示しております。
また、契約の際に保護者様に丁寧な説明をし、ご質問やご不明な点がないかなどを確認しながら行っております。

31

保護者様からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っている

6

連絡帳や送迎時に保護者様から子育てのお悩みをお聞きし、保護者様のお気持ちに寄り添えるよう、その都度適切なアドバイスをさせていただいております。

32

父母の会の活動を支援した
り､保護者会等を開催したりするなどにより､保護者様同士の連携を支援している

33

児童や保護者様からの苦情について､対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

34

定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を児童や保護者様に対して発信している

35

個人情報の取扱いに十分注意している

36

障がいのある児童や保護者様との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

38

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者様に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

6

各種マニュアルは玄関付近の棚に設置し、保護者様が手に取ってご覧いただけるようにしております。
また、定期的に利用児童とともにマニュアルに則った訓練を実施しております。

39

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている

6

避難訓練は年間計画を立て、児童も参加して年４回定期的に実施しております。

40

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

6

虐待防止委員会を設置し、定期的に研修に参加することで、虐待防止への認識を深めております。

41

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、児童や保護者様に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

6

利用契約書に原則として身体拘束の禁止を掲載していますが、利用児童の安全のため、やむを得ず必要となる場合については、保護者様の同意を得て支援計画に記載するようにしております。

42

食物アレルギーのある児童について、医師の指示書に基づく対応がされている

6

指示書がある利用児童については保護者様から情報をいただき、各利用児童のアレルギーに関しては、全職員で周知しております。

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ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

6

都度、報告書を作成していつでも閲覧できるようにしております。
共通理解をはかり、事故防止につとめております。

6

現在医療的ケアが必要な児童は在籍しておりません。

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

就学前に支援会議を設け、関係機関と情報共有を行っております。

6

6

現在保護者会などの活動はできておりません。

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苦情受付窓口と苦情解決責任者を配置しており、利用契約時に重要事項説明書にて説明しております。
また、ご意見や苦情など受け付けた場合には迅速に対応し、職員間で話し合い、改善策を保護者様にご提案するよう努めております。

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COMPASS だよりを季刊発行しております。
また、活動の様子や予定をお知らせするこどもカレンダーを毎月お渡ししております。
公式 Web サイトでも利用児童の成長をご紹介しております。

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保護者様より開催のご希望がありますが、状況を見て実施を検討してまいります。
それまでは、職員が橋渡し役となれるよう情報の発信につとめてまいります。

個人情報などは施錠して保管し、鍵の取り扱いには十分に注意をしております。
研修なども行い決して個人情報が漏れないよう、細心の注意を払っております。
個々に合わせた情報伝達ツールを活用し、円滑にコミュニケーションがとれるよう努めております。

6

6

現在、地域住民を招待する取り組みはできておりません。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

機会があれば、可能な範囲での取り組みを検討してまいります。

やむを得ず身体拘束をしなければならない状態があったとしても十分に配慮をし短時間で行います。
その際の記録は詳細に残し、保護者様には丁寧な説明を行い、実態の検証につとめ「身体拘束をおこなわない姿勢」へと繋げていけるようにしてまいります。