日本語 ・ 日本文化教育センター授業案内
Course Descriptions of Japanese Language Classes− 2017 Spring −京都大学
国際高等教育院
附属日本語 ・ 日本文化教育センター
Education Center for Japanese Language and Culture
Institute for Liberal Arts and Sciences
Kyoto University⏣୰ࣉࣜࣥࢺᚚ୰
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CONTENTS
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List of class codes for classes in the Liberal Arts and Sciences curriculumz඲Ꮫ ඹ ㏻ ⛉┠࣭᪥ᮏㄒ⛉┠Japanese language classes in the Liberal Arts and Sciences curriculumࡌࡹࡇ࠺ ࡌ

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2017 Spring schedule for Japanese language classes in the Liberal Arts andSciences curriculum࠿ ࢇ ࡌ₎Ꮠࢡࣛࢫ Kanji Classesึ ⣭ ࢡࣛࢫ Elementary Classesࡕࡹ࠺ࡁࡹ࠺୰ ⣭ ࢡࣛࢫ Intermediate Classesࡌࡻ࠺ࡁࡹ࠺ୖ ⣭ ࢡࣛࢫ Advanced Classes

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2017 Spring schedule for Japanese language classes not included in the regularcurriculum 

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Detailed Map of Lecture Rooms in the Yoshida International Houseࡼ ࡋ ࡔ ࡇࡃࡉ࠸ࡇ࠺ࡾࡹ࠺࠿࠸࠿ࢇ ࡕࡎࡎࡼ ࡋ ࡔ ࡇࡃࡉ࠸ࡇ࠺ࡾࡹ࠺࠿࠸࠿ࢇ ࡇ ࠺ ࡂ ࡋ ࡘ ࡋࡻ࠺ࡉ࠸ ࡕ

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ࡍࠋThe academic year is divided into Spring (First
semester) and Autumn (Second semester) semesters.

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4/4(Tue)
4/6(Thu)
4/6(Thu)

Placement test for
Elementary II level and above

Online registration (Step1)
deadline for all classes
Test results to be released
4/7 (Fri)
4/10 (Mon) Classes begin.

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No class

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7/17 (Mon)
7/18 (Tue)
7/24 (Mon)7/28 (Fri)7/28 (Fri)
7/31 (Mon)ࡌࡹࡂࡻ࠺ࡋࡹ࠺ࡾࡻ࠺

Adjustment period (Advisory
service for class selection)
Online registration (Step 2)
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Instruction ends.
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࠙Registration Informationࠚ‫ ە‬General Matters(1)

This booklet contains the syllabi for a) Japanese language classes in the Liberal Arts and Sciences curriculum,and b) Japanese language classes not included in the regular curriculum. The Japanese classes a student iseligible to take and the deadline for registering depend on his/her student status at Kyoto University.
Students should refer to the website listed below to confirm their eligibility.
URL for Japanese language classes (Institute for Liberal Arts and Sciences website):
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=en(2)

Each course in a semester is composed of 14 classes, 1 final exam and 1 feedback class (unless otherwise
noted in the syllabus).

(3)

Applicants must register for their classes online during the registration period.

(4)

Auditing is not allowed.

‫ ە‬Important points(1)

Applicants need to apply for their Japanese language classes through our online system. Check for details at
the website above.

(2)

See the “Prerequisites and Achievement Goals” (p.10, p.11), and estimate your language level.

(3)

Applicants are only allowed to register for the classes which are suited to their Japanese language ability.

(4)

Students may take no more than six Japanese classes, and no more than one Kanji class per semester.

(5)

Using the “Prerequisites and Achievement Goals” (p.10, p.11) as a guide, select the classes you wish to takefrom among the classes suited to your level based on the language skills you wish to improve.

(6)

For Elementary II level or above classes, applicants need to take a placement test. Please check the bulletinboard for detailed information.

(7)

You may be exempted from taking the placement test depending on the grades and the number of credits you
received the previous year or previous semester. Check the bulletin board for further announcements.

(8)

Placement test results can be obtained via the online system starting Friday, April 7th. You may not be able totake some of the classes you initially intended to take depending on your test results, etc.

(9)

If your test result differs from the level you chose in Step 1 of the online registration, you may consult with
the Japanese language coordinators during the adjustment period (advisory service for class selection) from
Monday, April 10th to Friday, April 14th. The coordinators may also notify you to discuss your registration.
Please check the bulletin board for detailed information.

(10)

The placement test is to evaluate your reading and writing skills. If you applied for listening and/or speaking
classes, take the mandatory level assessment given on the first day in each of those classes.

(11)

For applicants who only wish to take a Kanji class, there is no need to take a placement test. Please note that
registration is, in principle, limited to one Kanji class per applicant.

‫ ە‬For detailed information regarding (a) Japanese language classes in the Liberal Arts and Sciences
curriculum
Please see p. 16 of this booklet.
‫ ە‬For detailed information regarding (b) Japanese language classes not included in the regularcurriculum
Please see p. 65 of this booklet.

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࠙Important Reminders about Taking Our Japanese Language Classesࠚ‫ە‬First day of instruction
Instruction begins on Monday, April 10, 2017.

All students should attend from the start of the semester.

‫ە‬Adjustment period
From Monday, April 10 to Friday, April 14, 2017, there will be an advisory service for language classselection offered by the coordinator of the Japanese Language Classes. Please check the bulletin board at the
Yoshida International House for detailed information.
‫ە‬Inquiries
All information on class cancellation and other class-related issues are informed through *KULASIS and thebulletin board at the Yoshida International House. Inquiries by telephone will not receive a reply.
‫ە‬Cancellation of classes
Classes may be cancelled in the case of weather warnings and suspension of transportation services. See thewebsite below for detailed information.
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/zenkyo_weather.html
Please check KULASIS and the bulletin board at the Yoshida International House about information
regarding make-up classes or make-up tests in the event a class is cancelled.
‫ە‬Office Hours for Japanese Language Studies
If you need advice concerning your Japanese language studies, you may contact us during office hours.
Monday (KAWAI, Junko Sensei)14:45-16:15
Tuesday (IEMOTO, Tarou Sensei)14:45-16:15
Thursday (PALIHAWADANA, Ruchira Sensei)

14:45-16:15

Friday (YUKAWA, Shikiko Sensei)14:45-16:15*KULASIS=Kyoto University’s Liberal Arts Syllabus Information System― 7 ―࡟ ࡯ ࢇ ࡈ ࡌࡹࡂࡻ࠺ࡌࡹࡇ࠺

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Elementary I
Recommended for:Individuals with no previous Japanese language education.
Individuals with only basic knowledge of hiragana and katakana.
Individuals working towards attaining a level of proficiency equivalent to the JLPT*
N5 or CEFR** A1 levels.

Achievement Goals:

Learn the first half of elementary vocabulary and basic sentence patterns.
To be able to understand simple sentences concerning daily life and familiar topics.
To be able to answer questions when spoken to slowly, express one's intention andcommunicate with others using simple phases.

Elementary II
Recommended for:Individuals who have completed Elementary I at the Education Center for Japanese
Language and Culture.
Individuals who have completed Minna no Nihongo I or Genki I.
Individuals working towards attaining a level of proficiency equivalent to the JLPT
N4 or CEFR A2 levels.

Achievement Goals:

Expand your basic vocabulary, and finish learning the elementary sentence patterns.
To be able to read, write and converse in simple sentences for daily life.
To be able to explain and exchange information regarding familiar topics using simple
words and phrases.

Intermediate I
Recommended for:Individuals who have completed Elementary II at the Center.
Individuals who have completed Minna no Nihongo II or Genki II.
Individuals working towards attaining a level of proficiency equivalent to the JLPT
N3 or CEFR B1 levels.

Achievement Goals:

Listen to and engage in conversation with ease, and read and write effectively byapplying the grammar and vocabulary learned at the elementary level.
To be able to understand relatively long passages at the intermediate level.
To be able to accurately comprehend and clearly express one's opinions on generalissues and provide justification for them.

Intermediate II
Recommended for:Individuals who have completed Intermediate I at the Center.
Individuals working towards attaining a level of proficiency equivalent to the JLPT
N2 or CEFR B2 levels.

Achievement Goals:

To understand Japanese spoken at natural speed in various situations.
To be able to read academic material at the intermediate level.
To communicate using appropriate and effective expressions depending on thesituation.

― 10 ―

Advanced
Recommended for:Individuals who have completed Intermediate Japanese.
Individuals who have passed or who are working towards attaining a level ofproficiency equivalent to the JLPT N1 or CEFR C1~C2 levels or higher.

Achievement Goals:

To be able to apply the Japanese skills you have acquired to your studies in your own
major or field of research.
To be able to comprehend university lectures, read and write academic text, andparticipate in academic discussions with ease.
To be able to communicate with few grammatical errors, and to be able to distinguishand use expressions according to different situations.
To be able to carry out natural conversation.
*JLPT: Japanese-Language Proficiency Test**CEFR: Common European Framework of Reference for Languages― 11 ―

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㔠 4,5 Fri.

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R476001᪥ᮏㄒึ⣭Ϩ㸦ㄞゎ࣭సᩥ㸧Elementary Japanese I (Reading, Composition)

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Elementary Japanese I (Conversation)

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Elementary Japanese I (Listening)㔠 4 Fri.

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Elementary Japanese II (Kanji)᭶ 3 Mon.

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᭶ 3ୗᶫ ⨾࿴ SHIMOHASHI, Miwa

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Elementary Japanese II (Conversation)

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Elementary Japanese II (Listening)Ỉ 5 Wed.

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R488001᪥ᮏㄒ୰⣭Ϩ㸦₎Ꮠ㸧Intermediate Japanese I (Kanji)

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㔠 4,5 Fri.

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Intermediate Japanese I (Composition)

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R490001᪥ᮏㄒ୰⣭Ϩ㸦⫈ゎ㸧Intermediate Japanese I (Listening)㔠 2 Fri.

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R494001᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ㸦㸶H ࢥ࣮ࢫ㸧Intermediate Japanese II (8H course)ⅆ 3,4 Tue.

᳃ ⨾ᢒᏊ MORI, Misako

㔠 3,4 Fri.

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㔠 4,5 Fri.

┿ୗ ᜤᏊ MASHITA, Kyoko

47

R498001᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ㸦ㄞゎ㸧Intermediate Japanese II (Reading)Ỉ 3 Wed.

ᾆᮌ ㈗࿴ URAKI, Norikazu

51

R497001᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ㸦⫈ゎ㸧Intermediate Japanese II (Listening)ᮌ 3 Thu.

㛗ᒣ ᾈ❶ NAGAYAMA, Hiroaki

52

R495001᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ㸦఍ヰ㸧Intermediate Japanese II (Conversation)

㔠 1 Fri.

⸨஭ ᾴᏊ FUJII, Ryoko

49

R496001᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ㸦సᩥ㸧

Intermediate Japanese II (Composition)

㔠 2 Fri.

⸨஭ ᾴᏊ FUJII, Ryoko

50

R508001᪥ᮏㄒୖ⣭㸦ㄽᩥ࣭࣏࣮ࣞࢺసᡂ㸧

Advanced Japanese (Academic Writing)ⅆ 1 Tue.

Ἑྜ ῟Ꮚ KAWAI, Junko

53

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Advanced Japanese (Conversation)ⅆ 5 Tue.

‫‮‬ᕝ ᚿ㈗Ꮚ YUKAWA, Shikiko

54

R505001᪥ᮏㄒୖ⣭㸦⫈ゎ㸧

Advanced Japanese (Listening)ᮌ 3 Thu.

୰ᔲ ᐜᏊ NAKASHIMA, Yoko

55

R504001᪥ᮏㄒୖ⣭㸦సᩥ㸧

Advanced Japanese (Composition)

ᮌ 4 Thu.

ᮧ஭ ᕳᏊ MURAI, Makiko

56

R506001᪥ᮏㄒୖ⣭㸦ウㄽᢏ⾡㸧Advanced Japanese (Academic Discussion)㔠 2 Fri.

⚟ཎ 㤶⧊ FUKUHARA, Kaori

58

R502001᪥ᮏㄒୖ⣭㸦◊✲Ⓨ⾲㸧

Advanced Japanese (Academic Presentation)

㔠 3 Fri.

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R503001᪥ᮏㄒୖ⣭㸦ㅮ⩏⫈ゎ㸧

Advanced Japanese (Academic Listening)㔠 4 Fri.

ᮏከ ᮒ㔛 HONDA, Akari

61

R507001᪥ᮏㄒୖ⣭㸦ㄞゎ㸧

Advanced Japanese (Reading)㔠 5 Fri.

㛗ᒣ ᾈ❶ NAGAYAMA, Hiroaki

62― 12 ―

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Registration Information and Important Reminders forJapanese language classes in the Liberal Arts and Sciences curriculumŏ8H course (“8-hour course”)(1) Applicants who wish to enroll in these 8 hour a week courses need permission fromtheir academic advisor.
(2) There are total of 4 classes (2 classes per day 2 days per week) for the 8 hour a weekcourses. Candidates admitted to this course must attend all 4 classes each week.
(3) Applicants of Elementary I (8H) and Elementary II (8H) will need to attend a shortselection interview at the Education Center for Japanese Language and Culture.
Please check the bulletin board at the Center for details.
(4) For the Elementary II level or above 8 hour a week courses, applicants need to take aplacement test. Please see p.5 for the placement test details.
ŏSupplementary Exams(The information below is from KULASIS.)
࣭Supplementary exams for students who did not take their final exams will beadministered in principle, only in the case of the following circumstances.
(1)Due to injury or illness, which can be proved by doctor's medical certificate
clarifying the period during which the student is unable to come to university, etc.
(2)Due to unavoidable circumstances, for example, a traffic accident, mourning of a
relative within the second degree of kinship and natural disaster, and which thedirector of Institute for Liberal Arts and Sciences approves, only if it is also proved by acertificate.
࣭Students who request a supplementary exam apply for it at the Liberal Arts andSciences Courses Student Desk (applications via email* are also acceptable) within
three days, except for Saturday, Sunday and national holiday, after the original exams.
The Student Desk will never accept any requests after the deadline and students are
not allowed to apply for the supplementary exam to the instructor directly.
࣭The official supplementary exam period is the three days period, except for Saturday,
Sunday and national holiday, from the following day of the end of the official feedback
period. But in a case that an applicant has to be in the hospital so long that he/shecannot take the supplementary exam during the official period, it may be conducted outof the period. Students have to take the supplementary exams on the designated date
and time. Re-conducting or re-scheduled supplementary exams will not be provided.
*Please check with KULASIS for the contact information.
ŏGrading
The grades for each class will be decided in the following manner.
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Evaluation

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Fail

Pass

Letter Grade

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ŏAcademic transcript
You may obtain your transcript from one of the machines located in your faculty.

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ISBN:978-4893588821
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Chieko Kano, Yuri Shimizu, Hiroko
Tanibe, Eriko Ishii BASIC KANJI

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Elementary Japanese II(Kanji)ྂᕝ⏤⌮Ꮚ
Furukawa, Y.

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Mon.

10:30-12:00

ISBN:978-4893588821(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 4
I-S 4

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Chieko Kano, Yuri Shimizu, Hiroko
Tanibe, Eriko Ishii BASIC KANJI

VOL2 (BONJINSHA Co, Ltd.)
ISBN:978-4893588838
R488001ࡾࡋࡹ࠺ ࠿ ࡢ ࠺᪥ᮏㄒ୰⣭Ϩ㸦₎Ꮠ㸧Intermediate Japanese I(Kanji)ࡌࡹࡂࡻ࠺࡞࡝

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ISBN:978-4-385-14074-2

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http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/
ͤThe Japanese classes a student is eligible to take depends on his/her student status at Kyoto University. Students should refer to the website
listed below to confirm their eligibility.
URL for Japanese language classes (Institute for Liberal Arts and Sciences website):
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=en― 17 ―

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Quota

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Elementary Japanese I(8H course)*Wednesday/Friday classㅮᖌྡ
Instructor

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Kubo, K.

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Hashimoto, Y.

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GENKI, 2nd ed. (TheInterviewᐙᮏ ኴ㑻
Iemoto, T.

㔠Fri.

13:00-14:30(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 4
I-S 4

Japan Times)

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Day & Time

Integrated Course in

ISBN:978-4-7890-1440-3

Integrated Course in

ISBN:978-4-7890-1440-3
Banno Eri. et al. An

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Room 3D,
Yoshida-South
CampusAcademic Center

Integrated Course in
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Shimohashi, M.

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Elementary Japanese I(Listening)15 ྡᶫᮏ ె⨾
Hashimoto, Y.

R477001ࡕࡻ࠺࠿࠸ࡾࡻࡃ

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Iemoto, T.

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Fri.

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14:45-16:15
16:30-18:00

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Japan Times)
ISBN:978-4-7890-1440-3ࡋࡹࡗࡏࡁ‫ ⫈ ڸ‬ゎ ຊ ࠊ఍ ヰ ຊ ࣞ࣋ࣝࢆ☜ ㄆ ࡋࡲࡍࡢ࡛ࠊ ᚲ ࡎึ ᅇ ᤵ ᴗ ࡟ ฟ ᖍ ࡍࡿࡇ࡜ࠋ
Listening/Conversation Classes: A mandatory level assessment is also required (given on the first day of class).

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http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/
ͤThe Japanese classes a student is eligible to take depends on his/her student status at Kyoto University. Students should refer to the website
listed below to confirm their eligibility.
URL for Japanese language classes (Institute for Liberal Arts and Sciences website):
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=en― 18 ―

ࡋࡻࡁࡹ࠺ึ ⣭ ϩ Elementary IIㅮ⩏ࢥ࣮ࢻClass code

R479001

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Rough
Quota

ㅮ⩏ྡ
Class Title

᪥ᮏㄒึ⣭ϩ
㸦8H ࢥ࣮ࢫ㸧Elementary Japanese II(8H course)

15 ྡ

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Instructor᪥᫬
Day & Time

ሙᡤ
Place

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Nakazawa,M.

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Tue.

13:00-14:30(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 6
I-S 6‫‮‬ᕝᚿ㈗Ꮚ
Yukawa, Sⅆ
Tue.

14:45-16:15(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 6
I-S 6

ᮧ஭ ᕳᏊ
Murai, M.

ᮌThu.

10:30-12:00
13:00-14:30(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 4
I-S 4

R484001᪥ᮏㄒึ⣭ϩA
㸦4H ࢥ࣮ࢫ㸧Elementary Japanese II A
(4H course)15 ྡᕝᔲ ಙᜨ
Kawashima, N.

㔠Fri.

14:45-16:15
16:30-18:00

1 ඹ 04
Room 04, Bldg.
No. 1

R483001᪥ᮏㄒึ⣭ϩ
㸦ㄞゎ࣭సᩥ㸧Elementary Japanese II(Reading, Composition)15 ྡୗᶫ ⨾࿴
Shimohashi, M᭶Mon.

13:00-14:30(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 6
I-S 6

R480001

R482001‫ڸ‬᪥ᮏㄒึ⣭ϩ㸦఍ヰ㸧
Elementary Japanese II(Conversation)‫ڸ‬᪥ᮏㄒึ⣭ϩ㸦⫈ゎ㸧
Elementary Japanese II(Listening)ࢸ࢟ࢫࢺ㸦ㄢᮏ㸧
Textbookᆏ㔝Ọ⌮௚ࠗึ⣭᪥ᮏㄒࠝࡆࢇ
ࡁࠞII㸦➨ 2 ∧㸧࠘(The Japan Times)
ISBN:978-4-7890-1443-4
Banno, Eri et al. Elementary

Japanese Genki II, Second
Edition (The Japan Times)

ഛ⪃
Notes

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Interview‫ุۻ‬ᐃヨ㦂᭷Placement Testࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒึ⣭ II ᮏ
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ࡁࠞϩ㸦➨ 2 ∧㸧࠘(The Japan Times)
ISBN:978-4-7890-1443-4
Banno, Eri et al. Elementary

Japanese Genki II, Second
Edition (The Japan Times)

15 ྡ

15 ྡ

ᾆᮌ ㈗࿴
Uraki, N.

ᾆᮌ ㈗࿴
Uraki, N.

Ỉ
Wed.

Ỉ
Wed.

(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 6
I-S 6

14:45-16:15(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 6
I-S 6

16:30-18:00⊂❧⾜ᨻἲே ᅜ㝿஺ὶᇶ㔠⦅ⴭࠗࡲࡿࡈ࡜ ᪥ᮏࡢࡇ࡜ࡤ
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(୕ಟ♫)
ISBN:978-4-384-05756-0‫ุۻ‬ᐃヨ㦂᭷Placement Test

͆Marugoto: Japanese
language and culture
Elementary 2 A2 Coursebook
for communicative activities(Sanshusha Publishers)∾㔝᫛Ꮚ࣭⏣୰ࡼࡡ࣭໭ᕝ㐓Ꮚࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒึ⣭ϩ ⫈ゎࢱࢫࢡ 25࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ)ISBN:978-4-88319-337
Makino, et al. Minna no

Nihongo II Chokai Tasuku 25(Listening Comprehension
Tasks II)
(3A Corporation)ࡕࡻ࠺࠿࠸ࡾࡻࡃ

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Listening/Conversation Classes: A mandatory level assessment is also required (given on the first day of class).

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ࡇࡃࡉ࠸ࡇ࠺࡜࠺ࡁࡻ࠺࠸ࡃ࠸ࢇ ࡟ ࡯ ࢇ ࡈ ࡁࡻ࠺࠸ࡃᅜ 㝿 㧗 ➼ ᩍ ⫱ 㝔 ᪥ᮏㄒ ᩍ ⫱ ࡟ࡘ࠸࡚ࡢ࣮࣌ࢪ URL
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/
ͤThe Japanese classes a student is eligible to take depends on his/her student status at Kyoto University. Students should refer to the website
listed below to confirm their eligibility.
URL for Japanese language classes (Institute for Liberal Arts and Sciences website):
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=en― 19 ―

ࡕࡹ࠺ࡁࡹ࠺‫ ۍ‬୰ ⣭ ࢡࣛࢫ Intermediate Classesࡕࡹ࠺ࡁࡹ࠺୰ ⣭Ϩㅮ⩏ࢥ࣮ࢻClass code

R486001

Intermediate I
ཷㅮ⪅ᩘ
ࡢ┠Ᏻ
Rough
Quota

ㅮ⩏ྡ
Class Title

᪥ᮏㄒ୰⣭Ϩ
㸦8H ࢥ࣮ࢫ㸧Intermediate Japanese I(8H course)

R492001᪥ᮏㄒ୰⣭ϨA
㸦4H ࢥ࣮ࢫ㸧Intermediate JapaneseIA (4H course)

R487001‫ڸ‬᪥ᮏㄒ୰⣭Ϩ㸦఍ヰ㸧Intermediate
Japanese I(Conversation)

R491001

R489001

R490001᪥ᮏㄒ୰⣭Ϩ㸦ㄞゎ㸧Intermediate Japanese I(Reading)᪥ᮏㄒ୰⣭Ϩ㸦సᩥ㸧
Intermediate Japanese I(Composition)‫ڸ‬᪥ᮏㄒ୰⣭Ϩ㸦⫈ゎ㸧Intermediate Japanese I(Listening)

20 ྡ

ㅮᖌྡ
Instructor᪥᫬
Day & Time᭶Mon.

୕ཎ ༓ె
Mihara, C.

ⅆ
Tue.

13:00-14:30(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 3
I-S 3

Ἑྜ ῟Ꮚ
Kawai, J.

ⅆ
Tue.

14:45-16:15(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 3
I-S 3

኱ୖ ༠Ꮚ
Oue, K.

㔠
Fri.

20 ྡ

୕ཎ ༓ె
Mihara, C.

ⅆ
Tue.

20 ྡ

20 ྡ

(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 3
I-S 3⃝す ⛱Ꮚ
Sawanishi, T.

20 ྡ

20 ྡ

13:00-14:30

ሙᡤ
Place

ⓑ㫽 ᩥᏊ
Shiratori, F.

ⓑ㫽 ᩥᏊ
Shiratori, F.

୕Ⓩ ⏤฼Ꮚ
Mito, Y.

Ỉ
Wed.

Ỉ
Wed.

㔠
Fri.

14:45-16:15

14:45-16:15
16:45-18:00

10:30-12:00

8:45-10:15

10:30-12:00

10:30-12:00(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 1
I-S 1(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 3
I-S 3

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Textbookࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ ୰⣭ I ᮏ෉(Minna no Nihongo
Intermediate I Main Text)࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ(3A
Corporation))
ISBN:978-4-88319-468-1
ཧ⪃᭩㸸ࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ ୰⣭ Iᩥἲゎㄝ㸦ⱥㄒ㸧Minna no
Nihongo Chukyu I Honyaku ࣭
Bunpo Kaisetsu (Translation &Grammatical Notes) ࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ(3A Corporation))
ISBN:978-4-88319-492-6
ࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ ୰⣭Ϩ ᮏ
෉࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ)ISBN:978-4-88319-468-1 (Minnano Nihongo Intermediate I Main
Text, (3A Corporation)
ISBN:978-4-88319-468-1)
ཧ⪃᭩㸸ࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ ୰⣭ Iᩥἲゎㄝ࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ) ISBN:978-4-88319-492-6(Minna no Nihongo Chukyu I
Honyaku Bunpo Kaisetsu(Translation & Grammatical
Notes) (3A Corporation)ࠗ఍ヰ࡟ᣮᡓ㸟୰⣭๓ᮇ࠿ࡽࡢ᪥
ᮏㄒ࣮ࣟࣝࣉࣞ࢖࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿ
ࢵࢺ࣮࣡ࢡ)
ISBN:978-4-88319-361-5(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 5
I-S 5

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Handouts will be provided in class.
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ISBN:978-4-89174-711-4
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ISBN:4-7574-0376-3(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 5
I-S 5

ࣉࣜࣥࢺࢆ㓄ᕸࡍࡿࠋ
Handouts will be distributed inclass.
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࣮ࢬ◊✲఍ࠗ኱Ꮫ࣭኱Ꮫ㝔␃Ꮫ⏕ࡢ᪥ᮏㄒ㸰సᩥ⦅࠘(࢔ࣝࢡ)
ISBN:4-7574-0500-6(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 3
I-S 3

ᩍ⛉᭩㸸౑⏝ࡋ࡞࠸ཧ⪃᭩㸸ᐑᇛᖾᯞࠊᰘ⏣ṇᏊࠊ∾㔝ᜨᏊࠊ୕஭᫛Ꮚࠊኴ⏣ದᏊࠗ୰⣭᪥ᮏㄒ㡢ኌᩍᮦ ᪂࣭ẖ᪥ࡢ⪺
ࡁ࡜ࡾ 50 ᪥㸦ୗ㸧࠘(ซே♫)
ISBN:978-4893587763
ᐑᇛᖾᯞࠊ୕஭᫛Ꮚࠊ∾㔝ᜨᏊࠊᰘ⏣ṇᏊࠊኴ⏣ದᏊࠗ୰ୖ⣭᪥ᮏㄒ㡢ኌᩍᮦ ẖ᪥ࡢ⪺ࡁ࡜ࡾ
plus40 ୖᕳ࠘(ซே♫)
ISBN:978-4893585394
ⴗཎ୍ᙪࠗ࠸ࡘ࠿࡝ࡇ࠿࡛㸸ࢫࢺ࣮࣮ࣜ࡜άື࡛⮬↛࡟Ꮫࡪ᪥ᮏ
ㄒ࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ)ISBN:978-4883194629

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࠿࠸ࢃࡾࡻࡃ

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Listening/Conversation Classes: A mandatory level assessment is also required (given on the first day of class).
ࡘ࠸ࡁࡌࡇ࠺

࠿ࡃ࡟ࢇ

ͤP.21 ࡢ㏣グ஦㡯ࢆ☜ ㄆ ࡋ࡚ࡃࡔࡉ࠸ࠋ

ͤSee p.21 for additional notes.

― 20 ―

ഛ⪃
Notes


‫ุۻ‬ᐃ
ヨ㦂᭷
Placement
Testࡕࡹ࠺ࡁࡹ࠺

୰ ⣭ϩ

ㅮ⩏ࢥ࣮ࢻ
Class code

R494001

Intermediate II
ཷㅮ⪅ᩘ
ࡢ┠Ᏻ
Rough
Quota

ㅮ⩏ྡ
Class Title

᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ
㸦8H ࢥ࣮ࢫ㸧Intermediate Japanese II(8H course)

20 ྡ

ㅮᖌྡ
Instructor᪥᫬
Day & Time

ሙᡤ
Place

᳃ ⨾ᢒᏊ
Mori, M.

ⅆTue.

13:00-14:30
14:45-16:15(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 4
IS-4

ᶫᮏ ె⨾
Hashimoto, Y.

㔠Fri.

13:00-14:30(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 3
IS-3

㺨㺽㺶㺨㺺㺞㺼㺣 㺷㺟㺵
Palihawadana, R.

㔠Fri.

14:45-16:15(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 3
IS-3

ࢸ࢟ࢫࢺ㸦ㄢᮏ㸧
Textbookࢫ࣮࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ⦅
ࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ ୰⣭ᮏ෉ϩ࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ)ISBN:978-4-88319-590-9
ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ⦅
ࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ ⩻ヂ࣭ᩥἲゎㄝ࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ)ISBN:978-4-88319-614-2
⿵ຓᩍᮦࣉࣜࣥࢺࡣ㝶᫬ᤵᴗ୰࡟
㓄ᕸࡍࡿࠋOther handouts will be
distributed in class.
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ࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ ୰⣭ϩ ᮏ
෉࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ)ISBN:978-4-88319-590-9
ࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ ୰⣭ϩ ⩻ヂ࣭ᩥἲゎㄝ࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ) ISBN:978-4-88319-614-2
⿵ຓᩍᮦࣉࣜࣥࢺࡣ㝶᫬ᤵᴗ୰࡟
㓄ᕸࡍࡿࠋ
Handouts will be provided inclass. ཧ⪃᭩㸸ࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ
୰⣭ϩ ᶆ‽ၥ㢟㞟࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜ
ࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ)ISBN:978-4-88319-737-8

᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ
㸦4H ࢥ࣮ࢫ㸧Intermediate Japanese II(4H course)

20 ྡ

R495001‫ڸ‬᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ㸦఍ヰ㸧Intermediate Japanese II(Conversation)

20 ྡ⸨஭ ᾴᏊ
Fujii, R.

᭶Mon.

13:00-14:30(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 5
I-S 5

ᚲせ࡟ᛂࡌ࡚ࣉࣜࣥࢺࢆ㓄ᕸࡍࡿࠋ
Handouts will be distributed asnecessary.

R496001᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ㸦సᩥ㸧
Intermediate Japanese II(Composition)

20 ྡ⸨஭ ᾴᏊ
Fujii, R.

᭶Mon.

14:45-16:15(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 5
I-S 5

ᚲせ࡟ᛂࡌ࡚ࣉࣜࣥࢺࢆ㓄ᕸࡍࡿࠋ
Handouts will be distributed asnecessary.

R498001᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ㸦ㄞゎ㸧Intermediate Japanese II(Reading)

20 ྡ

ᾆᮌ ㈗࿴
Uraki, N.

ỈWed.

13:00-14:30(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 6
I-S 6

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࡞ࡀࡿ㸟᪥ᮏㄒㄞゎ ୰ୖ⣭࠘(࢔ࣝࢡ) ISBN:978-4-7574-2686-3

R497001‫ڸ‬᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ㸦⫈ゎ㸧Intermediate Japanese II(Listening)

20 ྡ㛗ᒣ ᾈ❶
Nagayama, H.

ᮌThu.

13:00-14:30(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 6
I-S 6

ᤵᴗ୰࡟ᣦ♧ࡍࡿ࠿࡞ࡽࡋࡻ࠿࠸ࡌࡹࡂࡻ࠺

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R499001ࡕࡻ࠺࠿࠸ࡾࡻࡃ┿ୗ ᜤᏊ
Mashita, K࠿࠸ࢃࡾࡻࡃ

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Fri.

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14:45-16:15
16:30-18:00(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 5
IS-5

ഛ⪃
Notes

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ヨ㦂᭷
PlacementTest‫ ⫈ ڸ‬ゎ ຊ ࠊ఍ ヰ ຊ ࣞ࣋ࣝࢆ☜ ㄆ ࡋࡲࡍࡢ࡛ࠊ ᚲ ࡎึ ᅇ ᤵ ᴗ ࡟ ฟ ᖍ ࡍࡿࡇ࡜ࠋ

Listening/Conversation Classes: A mandatory level assessment is also required (given on the first day of class).
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http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/
ͤThe Japanese classes a student is eligible to take depends on his/her student status at Kyoto University. Students should refer to the website
listed below to confirm their eligibility.
URL for Japanese language classes (Institute for Liberal Arts and Sciences website):
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=en― 21 ―

ࡌࡻ࠺ࡁࡹ࠺‫ ୖ ۍ‬⣭ ࢡࣛࢫ Advanced Classes
ㅮ⩏ࢥ࣮ࢻClass code

R508001

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Rough
Quota

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Class Title

ࢸ࢟ࢫࢺ㸦ㄢᮏ㸧
TextbookἙྜ ῟Ꮚ
Kawai, J.

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8:45-10:15(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 5
I-S 5

20 ྡ

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ⅆ
Tue.

16:30-18:00(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 6
I-S 6

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R505001

ሙᡤ
Place

20 ྡ

᪥ᮏㄒୖ⣭
㸦ㄽᩥ࣭࣏࣮ࣞࢺసᡂ㸧
Advanced Japanese(Academic Writing)

Advanced Japanese(Conversation)᪥᫬Day & Timeࣉࣜࣥࢺࢆ㓄ᕸࡍࡿࠋཧ⪃᭩㸸὾⏣㯞㔛ࠗ኱Ꮫ⏕࡜␃Ꮫ⏕ࡢࡓࡵࡢㄽᩥ࣮࣡ࢡࣈࢵࢡ ࠘(ࡃࢁࡋ࠾ฟ∧)ISBN:4874241271
ᮧᒸ㈗Ꮚ࣭ᅉிᏊ࣭ோ⛉႐ஂᏊࠗㄽ
ᩥసᡂࡢࡓࡵࡢᩥ❶ຊྥୖࣉࣟࢢ
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ࢢࡢ᰾ᚰࢆࡘ࠿ࡴ㸫࠘(኱㜰኱Ꮫฟ∧఍) ISBN:4872594169‫ڸ‬᪥ᮏㄒୖ⣭㸦఍ヰ㸧
R501001ㅮᖌྡ
Instructor

Advanced Japanese(Listening)

20 ྡ୰ᔲ ᐜᏊ
Nakashima, Y.

ᮌThu.

13:00-14:30(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 3
I-S 3

ᤵᴗ୰࡟ࣉࣜࣥࢺࢆ㓄ᕸࡍࡿࠋཧ⪃᭩㸸ᮾிእᅜㄒ኱Ꮫ␃Ꮫ⏕᪥ᮏㄒᩍ⫱ࢭࣥࢱ࣮⦅ⴭࠗ␃Ꮫ⏕ࡢࡓࡵࡢ࢔࢝ࢹ࣑ࢵࢡ㺃ࢪࣕࣃࢽ࣮ࢬ ⫈ゎ 㹙ୖ⣭㹛࠘(ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿ
ࢵࢺ࣮࣡ࢡ)
ISBN:978-4-88319-716-3
ࣉࣜࣥࢺ㓄ᕸ
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㝔⏕ࡢ᪥ᮏㄒ 4 ㄽᩥసᡂ⦅࠘(࢔ࣝࢡ)

R504001᪥ᮏㄒୖ⣭㸦సᩥ㸧
Advanced Japanese(Composition)

20 ྡᮧ஭ ᕳᏊ
Murai, M.

ᮌThu.

14:45-16:15(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 4
I-S 4

R506001᪥ᮏㄒୖ⣭㸦ウㄽᢏ⾡㸧Advanced Japanese(Academic Discussion)20 ྡ⚟ཎ 㤶⧊
Fukuhara, K.

㔠Fri.

10:30-12:00(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 2
I-S 2

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I-S 2

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㛛(Introduction to academicpresentations)࠘
(ࡦࡘࡌ᭩ᡣ)ISBN:4-89476-337-0

R502001᪥ᮏㄒୖ⣭㸦◊✲Ⓨ⾲㸧
Advanced Japanese(Academic Presentation)

20 ྡ‫ڸ‬᪥ᮏㄒୖ⣭㸦ㅮ⩏⫈ゎ㸧
R503001

Advanced Japanese(Academic Listening)

20 ྡᮏከ ᮒ㔛
Honda, A.

㔠Fri.

ᮏከ ᮒ㔛
Honda, A.

㔠Fri.

13:00-14:30(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 2
I-S 2

14:45-16:15

ഛ⪃
Notes

‫ุۻ‬ᐃヨ㦂᭷Placement
Testࣉࣜࣥࢺࢆ㓄ᕸࡍࡿཧ⪃᭩㸸ᤵᴗ୰࡟⤂௓ࡍࡿᤵᴗ୰࡟ᣦ♧ࡍࡿ ࠕᮅ᪥᪂⪺ኳኌேㄒ ᩥ❶せ⣙ࢺ࣮ࣞࢽࣥࢢ! ࠖ 1996 ᖺ 㸦㹒㸿㹁ฟ∧㸧⤯∧ ISBN4-88587-485-8ࢆᇶᮏ᭩࡜ࡋ࡚౑࠺ࡀࠊẖᅇᤵᴗ୰࡟᭱᪂ࡢኳኌேㄒ➼ࡢᩍᮦࢆ㓄ᕸࡍࡿࠋࡑࡢ௚ࠊ኱Ꮫධヨၥ㢟ࠊ₎Ꮠ᳨ᐃ
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R507001᪥ᮏㄒୖ⣭㸦ㄞゎ㸧
Advanced Japanese(Reading)20 ྡ㛗ᒣ ᾈ❶
Nagayama, H.

㔠Fri.

16:30-18:00(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 2
I-S 2

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㢖ฟᗘ㡰₎Ꮠ᳨ᐃၥ㢟㞟 3 ⣭ISBN978-4-415-21209-8୰Ꮫ⥲ྜⓗ◊✲ᅜㄒ
ISBN978-4-01-022058-0ཧ⪃᭩㸸ᤵᴗ୰࡟⤂௓ࡍࡿࡕࡻ࠺࠿࠸ࡾࡻࡃ

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Listening/Conversation Classes: A mandatory level assessment is also required (given on the first day of class).
ࡾࡋࡹ࠺ ࠿ ࡢ ࠺ࡌࡹࡂࡻ࠺࡞࡝

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ࡇࡃࡉ࠸ࡇ࠺࡜࠺ࡁࡻ࠺࠸ࡃ࠸ࢇ ࡟ ࡯ ࢇ ࡈ ࡁࡻ࠺࠸ࡃᅜ 㝿 㧗 ➼ ᩍ ⫱ 㝔 ᪥ᮏㄒ ᩍ ⫱ ࡟ࡘ࠸࡚ࡢ࣮࣌ࢪ URL
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/
ͤThe Japanese classes a student is eligible to take depends on his/her student status at Kyoto University. Students should refer to the website
listed below to confirm their eligibility.
URL for Japanese language classes (Institute for Liberal Arts and Sciences website):
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=en― 22 ―

― 23 ―

Mon.3

1

2017・First semester

2

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,FURUKAWA YURIKO

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,NameContinue to 日本語初級Ｉ（漢字）(2)↓↓↓[Course Schedule and Contents)]
第1回 じゅぎょうのすすめかた
第1課 えからできたかんじ1、よみ・かき・ことばのれんしゅう
日 月 木 山 川 田 人 口 車 門
第2回 第2課 えからできたかんじ2、よみ・かき・ことばのれんしゅう
火 水 金 土 子 女 学 生 先 私
第3回 第3課 かずのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 万 円 年
第4回 第4課 きごうからできたかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
上 下 中 大 小 本 半 分 力 何
第5回 第5課 いみといみからできたかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
明 休 体 好 男 林 森 間 畑 岩
第6回 第6課 えからできたかんじ3、よみ・かき・ことばのれんしゅう
目 耳 手 足 雨 竹 米 貝 石 糸
第7回 第7課 えからできたかんじ4、よみ・かき・ことばのれんしゅう
花 茶 肉 文 字 物 牛 馬 鳥 魚
第8回 中間試験（第1課〜第7課）、
第8課 いけいようしのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
新 古 長 短 高 安 低 暗 多 少
第9回 第9課 どうしのかんじ1、よみ・かき・ことばのれんしゅう
行 来 帰 食 飲 見 聞 読 書 話 買 教第10回 第10課 じかんのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
朝 昼 夜 晩 夕 方 午 前 後 毎 週 曜

Course goals are as follows:
・To develop an interest in Kanji characters.
・To be able to read and write 100 Kanji, and to be able to recognize 200 Kanji.

[Course Goals]
・漢字に興味を持つこと。
・200字程度の漢字を学習し、そのうち100字程度の漢字を確実に使えるようになること。

The purpose of this course is for students to learn basic Kanji necessary for daily life in Japan. Students will
be given tools to learn Kanji by themselves with the aim that they become independent learners.

[Outline and Purpose of the Course]
日本における日常生活で必要な基礎漢字に触れ、親しめるようになる。
漢字学習の仕方を身につけ、自学自習できる道筋をつける。

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語初級Ｉ（漢字）<English> Elementary Japanese I (Kanji)

R474001

Continue to 日本語初級Ｉ（漢字）(3)↓↓↓[Textbook]
Chieko Kano, Yuri Shimizu, Hiroko Tanibe, Eriko Ishii 『BASIC KANJI VOL1』（BONJINSHA Co, Ltd.）
ISBN:978-4893588821

・The student s final grade will be based on 1) participation in class, including quizzes (30%), and 2) Midterm and Final examinations (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％（クイズ含む）、と「中間試験・期末試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。

Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。

Each week, we will practice reading and writing the Kanji introduced in each lesson and learn related
vocabulary.
Week 1 Orientation, Lesson 1 Kanji made from pictures 1: nouns
Week 2 Lesson 2 Kanji made from pictures 2: nouns
Week 3 Lesson 3 Numbers
Week 4 Lesson 4 Kanji made from signs
Week 5 Lesson 5 Kanji made from a combination of the meanings
Week 6 Lesson 6 Kanji made from pictures 3: nouns
Week 7 Lesson 7 Kanji made from pictures 4: nouns
Week 8 Mid-term examination (Lessons 1-7), Lesson 8 Kanji for adjectives 1
Week 9 Lesson 9 Kanji for verbs 1
Week 10 Lesson 10 Kanji for time
Week 11 Lesson 11 The radicals 1
Week 12 Lesson 12 The radicals 2 -top, bottom
Week 13 Lesson 13 The radicals 3 -upper left, enclosure
Week 14 Lesson 14 The radicals 4 -lower left
Week 15 Final examination (Lessons 8-14)

第11回 第11課 かんじのいちぶ（へん、つくり）、よみ・かき・ことばのれんしゅう
作 泳 油 海 酒 待 校 時 言 計 語 飯
第12回 第12課 かんじのいちぶ（かんむり、あし）、よみ・かき・ことばのれんしゅう
宅 客 室 家 英 薬 会 今 雪 雲 電 売
第13回 第13課 かんじのいちぶ（たれ、かまえ）、よみ・かき・ことばのれんしゅう
広 店 度 病 疲 痛 屋 国 回 困 開 閉
第14回 第14課 かんじのいちぶ（にょう）、よみ・かき・ことばのれんしゅう
近 遠 速 遅 道 青 晴 静 寺 持 荷 歌
第15回 テスト（第8課〜第14課）

日本語初級Ｉ（漢字）(2)

― 24 ―

If you have not learned hiragana and katakana, please refer to the following site, and study the kana on yourown before taking this class.
Education Center for Japanese Language and Culture- Japanese Language System: Samidori (http://
www.samidori.k.kyoto-u.ac.jp/)[Others (office hour, etc.)]
ひらがな・カタカナを勉強していない人は、以下の教材などで事前にかなを自習してください。
日本語・日本文化教育センター日本語学習システム「さみどり」(http://www.samidori.k.kyoto-u.ac.jp/)

・Students are expected to do writing and reading exercises on their own as there is no time to do so duringclass.
・Quizzes are given at the beginning of each class on the Kanji covered in the previous week s class.

[Regarding studies out of class (preparation and review)]・問題を授業中にする時間はありません。各自、自習してください。
・毎回、前回の授業で扱った漢字でクイズを行ないます。

[Reference book, etc.]（Reference book）
Introduced during class

日本語初級Ｉ（漢字）(3)

Mon.2

1

2017・First semester

2

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,FURUKAWA YURIKO

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,NameContinue to 日本語初級II（漢字）(2)↓↓↓[Course Schedule and Contents)]
第1回 じゅぎょうのすすめかた
第15課
ひととひととのかんけいのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
友 父 母 兄 姉 弟 妹 夫 妻 彼 主 奥
第2回 第16課
けいようしのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
元 気 有 名 親 切 便 利 不 若 早 忙
第3回 第17課
うごきのいみのどうしのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
出 入 乗 降 着 渡 通 走 歩 止 動 働
第4回 第18課
いちのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
右 左 東 西 北 南 外 内 部 駅 社 院
第5回 第19課
ばしょのかんじetc、よみ・かき・ことばのれんしゅう
地 鉄 工 場 図 館 公 園 住 所 番 号
第6回 第20課 にほんのしやまちのかんじetc、よみ・かき・ことばのれんしゅう
市 町 村 区 都 府 県 島 京 様
第7回 第21課 どうしのかんじ3、よみ・かき・ことばのれんしゅう
練 習 勉 強 研 究 留 質 問 題 答 宿
第8回 中間テスト（第15課〜第21課）
第22課 2つのかんじで1つのことば、よみ・かき・ことばのれんしゅう
政 治 経 済 歴 史 育 化 理 科 数 医
第9回 第23課（『BASIC KANJI VOL2』） しゅみのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
映 画 写 真 音 楽 料 組 思 色 白 黒 赤
第10回 第24課 どうしのかんじ4、よみ・かき・ことばのれんしゅう
起 寝 遊 立 座 使 始 終 貸 借 返 送
第11回 第25課 けっこんしきのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう
結 婚 離 席 欠 予 定 様 式 和 活
第12回 第26課 きせつのかんじ、よみ・かき・ことばのれんしゅう[Course Goals]
・新たに２５０字程度の漢字を習得する。
・基本的な漢字の使い方を身につけ、語彙を増やす。
・To learn about 250 new Kanji characters.
・To acquire the ability to use basic Kanji and expand your vocabulary.

[Outline and Purpose of the Course]
日本における日常生活で必要な基礎漢字に触れ、親しめるようになる。
漢字学習の仕方を身につけ、自学自習できる道筋をつける。
The purpose of this course is for students to learn basic Kanji necessary for daily life in Japan. Students will
be given tools to learn Kanji by themselves with the aim that they become independent learners.

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語初級II（漢字）<English> Elementary Japanese II (Kanji)

R481001

― 25 ―
Continue to 日本語初級II（漢字）(3)↓↓↓[Textbook]
Chieko Kano, Yuri Shimizu, Hiroko Tanibe, Eriko Ishii 『BASIC KANJI VOL1』（BONJINSHA Co, Ltd.）
ISBN:978-4893588821[Reference book, etc.]（Reference book）
Chieko Kano, Yuri Shimizu, Hiroko Tanibe, Eriko Ishii 『BASIC KANJI VOL2』（BONJINSHA Co, Ltd.）
ISBN:978-4893588838[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％（クイズ含む）、と「中間テスト・期末テスト」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) participation in class, including quizzes (30%), and 2) Midterm and Final examination (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Every week, you will practice writing and reading Kanji and learn some vocabulary.
Week 1 Orientation, Lesson15
Kanji for human relationships
Week 2 Lesson 16 Kanji for adjectives 2
Week 3 Lesson 17 Kanji for verbs 2; kanji for movement
Week 4 Lesson 18 Kanji for positions/directions
Week 5 Lesson 19 Kanji for affixes 1
Week 6 Lesson 20 Kanji for administrative divisions
Week 7 Lesson 21 Kanji for verbs 3; group 3 verbs
Week 8 Mid-term examination (Lessons 15-21), Lesson 22 Kanji compounds 1#8211nouns comprised of two kanji
Week 9 Lesson 23（『BASIC KANJI VOL2』）Kanji for hobbies
Week 10 Lesson 24 Kanji for verbs 4; kanji with opposite meanings
Week 11 Lesson 25 Kanji for Japanese wedding ceremonies
Week 12 Lesson 26 Kanji for the four seasons in Japan
Week 13 Lesson 27 Kanji for prefixes and suffixes 2; kanji for occupations
Week 14 Lesson 28 Kanji for responses to questions
Week 15 Final examination (Lessons 22-28)[Others (office hour, etc.)]
基礎漢字Ⅰの続きをします。
ひらがな・カタカナを勉強していない人は、以下の教材などで事前にかなを自習してください。
日本語・日本文化教育センター日本語学習システム「さみどり」(http://www.samidori.k.kyoto-u.ac.jp/)
This course will cover the lessons following Elementary Japanese I (Kanji).
If you have not learned hiragana and katakana, please refer to the following site, and study the kana on yourown before taking this class.
Education Center for Japanese Language and Culture- Japanese Language System: Samidori (http://
www.samidori.k.kyoto-u.ac.jp/)[Regarding studies out of class (preparation and review)]・問題を授業中にする時間はありません。各自、自習してください。
・毎回、前回の授業で扱った漢字でクイズを行ないます。
・Students are expected to do writing and reading exercises on their own as there is no time to do so duringclass.
・Quizzes are given at the beginning of each class on the Kanji covered in the previous week s class.

春 夏
第13回
仕 事
第14回
良 悪
第15回

秋 冬 暑 熱 寒 冷 暖 温 涼 天
第27課 しごとのかんじetc、よみ・かき・ことばのれんしゅう
者 運 転 選 記 議 員 商 業 農第28課 テストのかんじetc、よみ・かき・ことばのれんしゅう
点 正 違 同 適 当 難 次 形 味
テスト（第22課〜第28課）

日本語初級II（漢字）(3)

日本語初級II（漢字）(2)

― 26 ―

Fri.1

Day/period

2017・First semester

2

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,MITOYURIKO

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name

Week 1 Dictation 1, Fill in the blanks 1, Worksheets 1-2
Week 2 Dictation 2, Fill in the blanks 2, Worksheets 3-4, Quiz 1
Week 3 Dictation 3, Fill in the blanks 3, Worksheets 5-7, Quiz 2
Week 4 Dictation 4, Fill in the blanks 4, Worksheets 8-10, Quiz 3
Week 5 Dictation 5, Fill in the blanks 5, Worksheets 11-13, Quiz 4
Week 6 Useful websites for Kanji learning, Worksheets 14-16, Quiz 5
Week 7 Dictation 6, Fill in the blanks 6, Worksheets 17-19, Quiz 6
Week 8 Dictation 7, Fill in the blanks 7, Worksheets 20-22, Quiz 7
Week 9 Dictation 8, Fill in the blanks 8, Worksheets 23-25, Quiz 8
Week 10 Dictation 9, Fill in the blanks 8, Worksheets 26-28, Quiz 9
Week 11 Dictation 10, Fill in the blanks 10, Worksheets 29-31, Quiz 10
Continue to 日本語中級Ｉ（漢字）(2)↓↓↓[Course Schedule and Contents)]
Students will be given worksheets every week. Each worksheet will contain 5 Kanji characters and 15 to 30
Kanji words

・To be able to read and write 500 to 700 Kanji characters, including those learned at the elementary level.
・To acquire competence in Kanji for intermediate level Japanese.

・中級レベルに必要な漢字語彙力をつける。

[Course Goals]
・初級で学習したものも含め、５００字〜７００字程度の漢字が読み書きできるようになる。

[Outline and Purpose of the Course]
この授業は、次の四つのパートに分かれている。
1. 小テスト（10分）
2. ディクテーション：N3レベルの文法の例文を聞いて、漢字語を書く（20分）
3. 文脈の中の漢字語：読解文を読んで、漢字語の穴埋めをする（20分）
4. 教科書を参考に、漢字と漢字語を増やす（40分）
これらの練習を通して、自分で漢字学習を進めるために必要な力を身につける。また、200字以上の漢字を新たに学び、それらを使った言葉（600〜1,200語）の習得を目的とする。
This course is designed to help students develop a solid foundation for successful Kanji learning through four
activities. In each class students will 1) take a weekly review quiz [10 mins.], 2) take dictation of Kanji words
while listening to N3-level sentences [20 mins.], 3) study Kanji words in context by filling in blanks in areading passage [20 mins.], and 4) enrich Kanji vocabulary through exercises in the textbook [40 mins.]. By
the end of this course, students will become familiar with more than 200 new Kanji characters and 600 to 1,
200 Kanji words.

1

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語中級Ｉ（漢字）<English> Intermediate Japanese I (Kanji)

R488001[Others (office hour, etc.)][Regarding studies out of class (preparation and review)]
・毎回の授業で学んだ漢字と漢字語を復習し、繰り返し練習すること。
・漢字の読み方、書き方だけを覚えるのではなく、文脈の中での用法も復習すること。
・Students are required to practice and review Kanji characters and Kanji vocabulary that they study in classevery week.
・Although reviewing how to write and pronounce Kanji is essential, it is equally important to review how to
use those Kanji words in context.

[Textbook]徳弘康代 『日本語学習のためのよく使う順漢字2200』（三省堂）ISBN:978-4-385-14074-2[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」10％、「課題」20％、「小テスト」30％、「期末テスト」40％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (10%), 2) homework (20%), 3) quizzes(30%) and 4) a final examination (40%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Week 12 Review, Worksheets 32-34, Quiz 11
Week 13 Dictation 11, Fill in the blanks 11, Worksheets 35-37, Quiz 12
Week 14 Dictation 12, Fill in the blanks 12, Worksheets 38-40, Quiz 13
Week 15 Final Examination

日本語中級Ｉ（漢字）(2)

― 27 ―

2017・First semester

8

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,TAKAHASHI JUNKO

Part-time Lecturer,NAKAZAWA Mayumi

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class styleTue.4・5・Fri.4・5

4

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name

Institute for Liberal Arts and Sciences
Associate Professor,IEMOTO TAROU

Continue to 日本語初級Ｉ（８Ｈコース）(2)↓↓↓[Course Schedule and Contents)]
The schedule for the course and exercises is as follows.
Week 1 Hiragana & Katakana
Week 2 Lesson I: Wa, Desu, Question Sentences, Connecting nouns
Week 3 Lesson II: kore/sore/are/dore+noun, kono/sono/ano/dono+noun, koko/soko/asoko/doko, dareno noun,
noun+mo, noun janaidesu, 〜ne/〜yo
Week 4 Lesson III: Verb Conjugation, Verb Types, Present Tense, Particles, Time
Reference.〜masenka, Word Order, Frequency Adverb, Topic Particle wa
Week 5 Regular Exam 1 and Lesson 4: Xga arimasu/imasu, Describing where things are, Past Tense of desu,
Past Tense of Verbs, Mo, 〜jikan, takusan, To
Week 6 Lesson V: Adjectives, sukina/kiraina,〜mashou/〜mashouka, Counting
Week 7 Lesson VI: Te -form,〜tekudasai, 〜temoiidesu, 〜teha ikemasen, Describing Two Adjectives, 〜
kara, 〜mashouka
Week 8 Lesson VII:〜te iru, Mearii san ha kamiga nagai desu, Te-forms for Joining Sentences, verb stem +ni iku, Counting People
Week 9 Regular Exam 2 and Lesson VIII: Short Forms, Informal Speech,〜to omoimasu/〜to itteimashita,〜
naidekudasai, verb no ga sukidesu, ga, nani ka and nani mo
Week 10 Lesson IX: Past tense short forms, Qualifying nouns with verbs and adjectives, mada〜teimasen, 〜[Course Goals]
Course goals are as follows:#8226 To learn about 80 basic sentence patterns, 900 essential words, and 145 Kanji.
#8226 To be able to understand simple sentences concerning daily life and familiar topics.
#8226 To be able to answer questions, express one s intentions and communicate with others in an
appropriate manner.
#8226 To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N5 or CEFR A1 levels.
８０の基本的な文型、約900の基礎語彙と145の基礎漢字の習得を目指す。
身近なことがらについて、簡単な文が理解できること。
質問をしたり、意思を表したり、適切に意思疎通がはかれること。
JLPT N5/ CEFR A1 レベルに相当するレベルを達成すること。

[Outline and Purpose of the Course]
The purpose of this course is to develop fundamental skills in the areas of speaking, listening, reading, andwriting, with an emphasis on grammatical accuracy and pragmatically appropriate language use.
このコースの目標は、文法的な正確さと語用論的な適正に重きをおきながら、話す・聞く・読む・書くの４技能の基礎的なスキルを獲得することである。

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語初級Ｉ（８Ｈコース）<English> Elementary Japanese I (8H course)

R472001[Others (office hour, etc.)][Regarding studies out of class (preparation and review)]
Students are expected to memorize new vocabulary and read grammatical explanations outside of class inadvance.

[Textbook]Banno Eri. et al. 『An Integrated Course in Elementary Japanese - GENKI, 2nd ed.』（The Japan Times）
ISBN:978-4-7890-1440-3[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、と「３回の小テストと期末試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2)three regular exams anda final exam (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

kara
Week 11 Lesson X: Comparing items, adjective/noun + no,〜tsumorida, adjective + naru, dokokani/
dokonimo, the particle deWeek 12 Lesson XI:〜tai, 〜tari〜tarisuru, 〜koto ga aru, noun A ya noun B
Week 13 Regular Exam 3 and Lesson XII:〜ndesu, 〜sugiru, 〜houga iidesu, 〜node, 〜nakerebanarimasen/〜nakyaikemasen, 〜deshou
Week 14 Review
Week 15 Review, Final Exam

日本語初級Ｉ（８Ｈコース）(2)

― 28 ―

2017・First semester

8

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,KUBO KEIPart-time Lecturer,HASHIMOTO YOSHIMI

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Wed.4・5・Fri.2・3

4

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name

Institute for Liberal Arts and Sciences
Associate Professor,IEMOTO TAROU

Continue to 日本語初級Ｉ（８Ｈコース）(2)↓↓↓[Course Schedule and Contents)]
The schedule for the course and exercises is as follows.
Week 1 Hiragana & Katakana
Week 2 Lesson I: Wa, Desu, Question Sentences, Connecting nouns
Week 3 Lesson II: kore/sore/are/dore+noun, kono/sono/ano/dono+noun, koko/soko/asoko/doko, dareno noun,
noun+mo, noun janaidesu, 〜ne/〜yo
Week 4 Lesson III: Verb Conjugation, Verb Types, Present Tense, Particles, Time
Reference.〜masenka, Word Order, Frequency Adverb, Topic Particle wa
Week 5 Regular Exam 1 and Lesson 4: Xga arimasu/imasu, Describing where things are, Past Tense of desu,
Past Tense of Verbs, Mo, 〜jikan, takusan, To
Week 6 Lesson V: Adjectives, sukina/kiraina,〜mashou/〜mashouka, Counting
Week 7 Lesson VI: Te -form,〜tekudasai, 〜temoiidesu, 〜teha ikemasen, Describing Two Adjectives, 〜
kara, 〜mashouka
Week 8 Lesson VII:〜te iru, Mearii san ha kamiga nagai desu, Te-forms for Joining Sentences, verb stem +ni iku, Counting People
Week 9 Regular Exam 2 and Lesson VIII: Short Forms, Informal Speech,〜to omoimasu/〜to itteimashita,〜
naidekudasai, verb no ga sukidesu, ga, nani ka and nani mo
Week 10 Lesson IX: Past tense short forms, Qualifying nouns with verbs and adjectives, mada〜teimasen, 〜[Course Goals]
Course goals are as follows:#8226 To learn about 80 basic sentence patterns, 900 essential words, and 145 Kanji.
#8226 To be able to understand simple sentences concerning daily life and familiar topics.
#8226 To be able to answer questions, express one s intentions and communicate with others in an
appropriate manner.
#8226 To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N5 or CEFR A1 levels.
８０の基本的な文型、約900の基礎語彙と145の基礎漢字の習得を目指す。
身近なことがらについて、簡単な文が理解できること。
質問をしたり、意思を表したり、適切に意思疎通がはかれること。
JLPT N5/ CEFR A1 レベルに相当するレベルを達成すること。

[Outline and Purpose of the Course]
The purpose of this course is to develop fundamental skills in the areas of speaking, listening, reading, andwriting, with an emphasis on grammatical accuracy and pragmatically appropriate language use.
このコースの目標は、文法的な正確さと語用論的な適正に重きをおきながら、話す・聞く・読む・書くの４技能の基礎的なスキルを獲得することである

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語初級Ｉ（８Ｈコース）<English> Elementary Japanese I (8H course)

R472002[Others (office hour, etc.)][Regarding studies out of class (preparation and review)]
Students are expected to memorize new vocabulary and read grammatical explanations outside of class inadvance.

[Textbook]Banno Eri. et al. 『An Integrated Course in Elementary Japanese - GENKI, 2nd ed.』（The Japan Times）
ISBN:978-4-7890-1440-3[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、と「３回の小テストと期末試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2)three regular exams anda final exam (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

kara
Week 11 Lesson X: Comparing items, adjective/noun + no,〜tsumorida, adjective + naru, dokokani/
dokonimo, the particle deWeek 12 Lesson XI:〜tai, 〜tari〜tarisuru, 〜koto ga aru, noun A ya noun B
Week 13 Regular Exam 3 and Lesson XII:〜ndesu, 〜sugiru, 〜houga iidesu, 〜node, 〜nakerebanarimasen/〜nakyaikemasen, 〜deshou
Week 14 Review
Week 15 Review, Final Exam

日本語初級Ｉ（８Ｈコース）(2)

― 29 ―

Fri.4・5

2

2017・First semester

4

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Institute for Liberal Arts and Sciences
Associate Professor,IEMOTO TAROU

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,NameContinue to 日本語初級ＩＡ（４Ｈコース）(2)↓↓↓[Course Schedule and Contents)]
The class will cover weeks 1-15 listed below this semester. In-class activities and grammar patterns are as
follows:=========================
Lessons to be covered this semester (Elementary Japanese IA (4H course)):Weeks 1-2 Hiragana & Katakana
Weeks 3-4 Lesson I: X wa Y desu, Question Sentences, Connecting nouns
Weeks 5-6 Lesson II. 1.kore/sore/are/dore, kono/sono/ano/dono+noun, koko/soko/ asoko/doko, dareno noun,
noun+mo, noun janaidesu, 〜ne/〜yo
Weeks 7-8 Lesson III: Verb Conjugation, Verb types and the present tense, Particles, Time Reference, 〜
masenka, Word Order, Frequency Adverb, The Topic Particle wa
Weeks 9-10 Regular Exam and Lesson IV: Xga arimasu/imasu, Describing where things are, Past Tense ofdesu, Past Tense of Verbs,.mo, -jikan, takusann, toWeeks 11-12 Lesson V: Adjectives, sukina/kiraina,〜mashou/〜mashouka, Counting
Weeks 13-14 Lesson VI: Te -form,〜tekudasai, 〜temoiidesu, 〜teha ikemasen, Describing Two Adjectives,〜kara, 〜mashouka
Week 15
Final Exam=========================
Lessons to be covered next semester (Elementary Japanese IB (4H course)):Week 16 Lesson VII:〜te iru, Mearii san ha kamiga nagai desu, Te-forms for Joining Sentences, verb stem +８０の基本的な文型、約900の基礎語彙と145の基礎漢字の習得を目指す。
身近なことがらについて、簡単な文が理解できること。
質問をしたり、意思を表したり、適切に意思疎通がはかれること。
JLPT N5/ CEFR A1 レベルに相当するレベルを達成すること。

[Course Goals]
To learn about 80 basic sentence patterns, 900 essential words, and 145 Kanji.
To be able to understand simple sentences concerning daily life and familiar topics.
To be able to answer questions, express your intentions and communicate with others in an appropriatemanner.
To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N5 or CEFR A1 levels.

[Outline and Purpose of the Course]
The goal of this course is to develop fundamental skills in the areas of speaking, listening, reading, andwriting, with emphasis on grammatical accuracy and pragmatically appropriate language use.
このコースの目標は、文法的な正確さと語用論的な適正に重きをおきながら、話す・聞く・読む・書くの４技能の基礎的なスキルを獲得することである。

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語初級ＩＡ（４Ｈコース）<English> Elementary Japanese IA (4H course)

R477001[Others (office hour, etc.)][Regarding studies out of class (preparation and review)]
Students are expected to memorize new vocabulary and to read grammatical explanations out of class.

[Textbook]Banno Eri. et al. 『An Integrated Course in Elementary Japanese - GENKI, 2nd ed.』（The Japan Times）
ISBN:978-4-7890-1440-3[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、と「３回の小テスト、期末試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) three regular exams andfinal exams (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

ni iku, Counting people
Weeks 17-18 Regular exam 2 and Lesson VIII: Short Forms, Informal Speech,〜to omoimasu/〜to itte
imashita, 〜naidekudasai, verb no ga sukidesu, ga, nani ka and nani mo
Weeks 19-20 Lesson IX: Past tense short forms, Qualifying Nouns with Verbs and Adjectives, mada〜teimasen, 〜kara
Weeks 21-22 Lesson X: Comparing items, adjective/noun+no, tsumorida, adjective+naru, dokokani/dokonimo,deWeeks 23-24 Lesson XI. 1.〜tai, 2.〜tari〜tarisuru, 3.〜koto ga aru, 4. noun A ya noun B
Weeks 25-26 Regular Exam 3 and Lesson XII:〜ndesu, 2.〜sugiru,〜houga iidesu, 〜node, 〜
nakerebanarimasen/〜nakyaikemasen, 〜deshou
Weeks 27-28 Review
Weeks 29-30 Review, Final Exam

日本語初級ＩＡ（４Ｈコース）(2)

― 30 ―

Mon.2

1

2017・First semester

2

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,SHIMOHASHI MIWA

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name[Course Schedule and Contents)]
・各回、目標に沿って、読む・書く練習を行う。
・授業計画は以下の通りである。
第1週
ガイダンス、ひらがな、自己紹介
第2週
ひらがな、カタカナ、名詞文
第3週
こそあど
第4週
動詞文（いろいろな動詞）
第5週
動詞文（あります/います）
第6週
復習
第7週
中間試験
第8週
形容詞文
第9週
て形1
第10週
て形2
第11週
短形（〜と思います）
第12週
（〜から）
第13週
比較
第14週
復習
第15週
期末試験
Continue to 日本語初級Ｉ（読解・作文）(2)↓↓↓

Course goals are as follows:・Expand your basic vocabulary, and learn the sentence patterns of the first half of elementary level Japanesegrammar.
・To be able to read and write in simple sentences for daily life.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N4 or CEFR A2 levels.

[Course Goals]
本コースの到達目標は以下の通りである。
・基礎語彙を増やし、初級の文型の前半を習得する。
・日常生活に役立つ、簡単な文の読み書きができる。
・JLPT N5/ CEFR A1 レベルに相当するレベルを達成する。

The goal of this course is to understand Elementary I level Japanese grammar, and to develop fundamental
skills in the areas of reading and writing.

[Outline and Purpose of the Course]
このコースの目標は、初級Iレベルの文法を理解し、読む・書くの２技能の基礎的なスキルを獲得することである。

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Composition)

Course title
Elementary Japanese I (Reading,<English>

日本語初級Ｉ（読解・作文）

R476001

Continue to 日本語初級Ｉ（読解・作文）(3)↓↓↓・After each class, students should practice reading and writing what was learned in class as review.

[Regarding studies out of class (preparation and review)]
・授業後、復習として、クラスで読み書きしたことをもう一度各自読み書きしてみること。

Handouts[Reference book, etc.]（Reference book）
坂野永理他 『初級日本語〔げんき〕Ⅰ（第2版）』（The Japan Times）ISBN:978-4-7890-1440-3
Banno, et al. 『Elementary Japanese Genki I, Second Edition』（The Japan Times）[Textbook]
プリント配布・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) a midterm exam andfinal exam (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、と「中間試験、期末試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Students will practice their reading and writing skills during each class.
The course schedule is as follows.
Week 1 Orientation, Hiragana, Self-introduction
Week 2 Hiragana & Katakana, Basic sentence patterns that use nouns
Week 3 ko/so/a/do
Week 4 Basic sentence patterns that use verbs
Week 5 Basic sentence patterns that use verbs, two main forms of to be
Week 6 Review
Week 7 Midterm Exam
Week 8 Basic sentence patterns that use adjectives
Week 9 Te-form 1
Week 10 Te-form 2
Week 11 Short form, (I think that〜)
Week 12 Because〜
Week 13 Comparison
Week 14 Review
Week 15 Final Exam

日本語初級Ｉ（読解・作文）(2)

― 31 ―

[Others (office hour, etc.)]

日本語初級Ｉ（読解・作文）(3)

Mon.4

1

2017・First semester

2

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,SHIMOHASHI MIWA

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name

第1週
第2週
第3週
第4週
第5週
第6週
第7週
第8週
第9週
第10週
第11週
第12週
第13週

ガイダンス、名詞文、自己紹介
名詞文、数字
名詞文、時間
名詞文、値段
動詞文（あります/います）
動詞文（行きます/来ます/帰ります）
復習
中間試験
形容詞文
動詞文（いろいろな動詞）
辞書形、（好きです）て形（〜てください）て形（〜ています）
Continue to 日本語初級Ｉ（会話）(2)↓↓↓[Course Schedule and Contents)]
・各回、目標に沿って、口頭練習を行う。
・口頭練習では、学生とのペアワーク、グループワーク、教師との会話などにより練習(れんしゅう)を進(すす)める。
・授業計画は以下の通りである。

・To become familiar with Japanese conversation.
・To acquire an understanding of basic sentence patterns that use nouns, adjectives, and verbs.
・To be able to introduce yourself, express times and dates, ask the time and place, talk about daily life, andexplain likes and dislikes.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N5 or CEFR A1 levels.

[Course Goals]
・日本語での発話に慣れる。
・名詞文、形容詞文、動詞文などの形を理解する。
・自己紹介や時間や日付の表現、時間や場所を尋ねる表現、一日の生活について述べる表現、好き嫌いなどを述べる表現を学び、話せるようになる。
・JLPT N5/ CEFR A1 レベルに相当するレベルを達成すること。

The purpose of this class is to provide students with communication abilities necessary to perform basic
greetings as well as to ask and answer simple questions.

[Outline and Purpose of the Course]
・簡単なあいさつや、質問・応答などの日本語による会話を身につける。

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語初級Ｉ（会話）<English> Elementary Japanese I (Conversation)

R473001

― 32 ―
Continue to 日本語初級Ｉ（会話）(3)↓↓↓[Regarding studies out of class (preparation and review)]
・授業後、復習として、クラスで話したことをもう一度各自話してみること。
・授業内ではひらがなカタカナを特に必要としないが、参考書を読むため、また学期終了後に勉強

Handouts[Reference book, etc.]（Reference book）
坂野永理他 『初級日本語〔げんき〕Ⅰ（第2版）』（The Japan Times）ISBN:978-4-7890-1440-3
沢村三恵子他 『にほんご45じかん』（専門教育出版）ISBN:978-4-88324-369-3
Banno, et al. 『Elementary Japanese Genki I, Second Edition』（The Japan Times）
Sawamura, et al. 『Nihongo 45 Jikan』（Semmon Kyoiku Shuppan）[Textbook]
プリント配布・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) a midterm exam andfinal exam (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、と「中間試験、期末試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Week 1 Orientation, Basic sentence patterns that use nouns, Self-introduction
Week 2 Basic sentence patterns that use nouns, Numbers
Week 3 Basic sentence patterns that use nouns, Time
Week 4 Basic sentence patterns that use nouns, Price
Week 5 Basic sentence patterns that use verbs, (to be)
Week 6 Basic sentence patterns that use verbs, (to go, to come, to return)Week 7 Review
Week 8 Midterm Exam
Week 9 Basic sentence patterns that use adjectives
Week 10 Basic sentence patterns that use verbs, (various verbs)
Week 11 Dictionary form, (to like)
Week 12 Te-form, (making requests)
Week 13 Te-form, (Be〜ing)
Week 14 Review
Week 15 Final Exam
[Others (office hour, etc.)]

・After each class, please practice speaking what you learned in class as review.
・While this class does not require knowledge of hiragana and katakana, students are encouraged to study
them so that they will be able to read the supplementary texts used in class and continue their Japanesestudies after finishing the course.

を続けるために、ひらがなカタカナを勉強していくことを勧める。

第14週
第15週

復習
期末試験

日本語初級Ｉ（会話）(3)

日本語初級Ｉ（会話）(2)

― 33 ―

Fri.4

Day/period

2017・First semester

2

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,HASHIMOTO YOSHIMI

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」50％、と「期末テスト」50％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Continue to 日本語初級Ｉ（聴解）(2)↓↓↓

Weeks 1- 3 Japanese pronunciation, intonation, greetings and basic words
Weeks 4-10 Listening to short conversations using basic grammatical patterns
Weeks 11-14 Drills for JLPT N5
Week 15
Final Exam

[Course Schedule and Contents)]
第 1週〜第 3週
日本語の発音、イントネーション、あいさつ、基本単語など
第 4週〜第10週
基本文型を使った短い会話の聞きとり
第11週〜第14週
JLPT N5レベルの練習
第15週
期末テスト

・To be able to listen and comprehend simple conversations about topics regularly encountered in daily lifeand classroom situations.
・To be able to pick out and comprehend the essential information in short conversations spoken slowly.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N5 or CEFR A1 levels.

[Course Goals]
・教室や日常生活でよく出会う場面での簡単な会話が理解できること。
・ゆっくり話される短い会話であれば、必要な情報が聞き取れること。
・JLPT N5/ CEFR A1 レベルに相当するレベルを達成すること。

The purpose of this class is to be able to understand Japanese sounds, to become familiar with the Japanesephonetic system, and to be able to perform various everyday tasks using basic vocabulary and sentence
patterns.

[Outline and Purpose of the Course]
日本語の音声に慣れること、および基本的な語彙と文型を使って、日常のさまざまな課題を遂行できることを目指す。

1

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語初級Ｉ（聴解）<English> Elementary Japanese I (Listening)

R475001[Others (office hour, etc.)]

Students are expected to be able to read hiragana and katakana from the fourth week.

[Regarding studies out of class (preparation and review)]
4週目以降はひらがな・カタカナが読めることが望ましい。

Handouts[Textbook]
プリント配布・The student's final grade will be based on 1) in-class participation (50%), and 2) Final Exam (50%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

日本語初級Ｉ（聴解）(2)

― 34 ―

2017・First semester

8

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,MURAI, Makiko

Part-time Lecturer,NAKAZAWA Mayumi

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class styleTue.3・4・Thu.2・3

4

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name

Institute for Liberal Arts and Sciences
Associate Professor,YUKAWA SHIKIKO

Continue to 日本語初級II（８Ｈコース）(2)↓↓↓

メインテキストとして『初級日本語〔げんき〕II（第2版）』（The Japan Times）を使用し、毎週1課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。
第1週
ガイダンス、初級I復習、13課（前半）
第2週〜第4週
13課（後半）〜15課[Course Schedule and Contents)]
初級II（8Hコース）は以下の4クラスから構成されている。
火曜日3限 会話・練習問題（担当：中澤）
火曜日4限 総合練習・カルチャーノート（担当：湯川）
木曜日2限 文法解説・練習問題（担当：村井）
木曜日3限 文法解説・練習問題（担当：村井）[Course Goals]
本コースの到達目標は以下の通りである。
・基礎語彙を増やし、初級の文型の習得を終える。
・日常生活に役立つ、簡単な文の読み書きや会話ができる。
・身近な話題について、平易なことばで情報交換や説明ができる。
・JLPT N4/ CEFR A2 レベルに相当するレベルを達成する。
Course goals are as follows:・Expand your basic vocabulary, and finish learning the elementary sentence patterns.
・To be able to read, write and converse in simple sentences for daily life.
・To be able to explain and exchange information regarding familiar topics using simple words and phrases.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N4 or CEFR A2 levels.

This is an integrated course offered as a sequence of 4 class sessions per week designed for students who
have completed the first half of Elementary Japanese. The purpose of the course is for students to attain thereading, writing and conversation skills necessary for communicating in a variety of everyday situations.
Students will not only learn new elementary sentence patterns and build their vocabulary, but they will also
practice applying the sentence patterns and vocabulary previously learned.

[Outline and Purpose of the Course]
日本語初級II（8Hコース）は初級前半を終えた学習者を対象に「話す・聞く・読む・書く」の4技
能を総合的に向上させるためのコースとして設計されている。本コースは週4コマで構成されている。日常生活のさまざまな場面でコミュニケーションがとれるように、必要な読み書きのスキルと会話能力を身につけることを目的とする。一学期を通して新しい文型や語彙を学ぶだけでなく、初級前半で習った文型や語彙の応用練習も行う。

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語初級II（８Ｈコース）<English> Elementary Japanese II (8H course)

R479001

復習、小テスト（13課〜15課）、16課（前半）
16課（後半）〜19課、アクティビティーI（会話・読み書き）
復習、小テスト（16課〜19課）、20課（前半）20課（後半）〜23課、アクティビティーII（会話・読み書き）
復習、小テスト（20課〜23課）
期末試験（13課〜23課）[Regarding studies out of class (preparation and review)]『初級日本語〔げんき〕II（第2版）』で、必ず各課の「単語」を予習し、文法解説を読んでくること。
Students are required to learn the vocabulary and read the grammar explanations in each lesson before
coming to class.

[Textbook]坂野永理他 『初級日本語〔げんき〕II（第2版）』（The Japan Times）ISBN:978-4-7890-1443-4
Banno, Eri et al. 『Elementary Japanese Genki II, Second Edition』（The Japan Times）[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％と「3回の小テスト、期末試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student's final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) three tests and a final exam（70%）.
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

We will use Elementary Japanese Genki II, Second Edition, (The Japan Times) as our main textbook, andcover one lesson each week. The course schedule is as follows.
Week 1
Orientation, Review of Elementary I, 1st half of Lesson 13
Weeks 2〜4
2nd half of L. 13 thru L. 15
Week 5
Review, Test (L. 13〜L. 15), 1st half of L. 16
Weeks 6〜9
2nd half of L. 16 thru L. 19,
Activity I (Conversation/Reading/Writing)Week 10
Review, Test (L. 16〜L. 19), 1st half of L. 20
Weeks 11〜13 2nd half of L. 20 thru L. 23,
Activity II (Conversation/Reading/Writing)Week 14
Review, Test (L. 20〜L. 23)
Week 15
Final Exam (L. 13〜L. 23)

Elementary Japanese II (8H course) is comprised of the following four classes.
Tuesday, 3rd period Conversation & Practice Exercises (Instructor: Nakazawa)
Tuesday, 4th period Comprehensive Practice & Culture Notes (Yukawa)Thursday, 2nd period Grammar & Practice Exercises (Murai)
Thursday, 3rd period Grammar & Practice Exercises (Murai)

第5週
第6週〜第9週
第10週
第11週〜第13週
第14週
第15週

日本語初級II（８Ｈコース）(2)

― 35 ―

Fri.4・5

2

2017・First semester

4

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,KAWASHIMA, Nobue

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,NameContinue to 日本語初級IIＡ（４Ｈコース）(2)↓↓↓

We will use Minna no Nihongo II, Second Edition, (3A Corporation) as our main textbook, and cover one[Course Schedule and Contents)]
メインテキストとして『みんなの日本語初級 II 本冊』（スリーエーネットワーク）を使用し、毎週1課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。
第1週
ガイダンス、26課 （のだ／んですが／いただけませんか／たらいいですか）
第2週〜第6週
27課〜31課 （可能形／できる（出現）ながら／ている（習慣） ている（結果）／てしまう てある／ておく 意志形／意志形と思っていま
す／つもり）
第7週
復習、中間テスト（26課〜31課)
第8週〜第13週
32課〜37課 （たほうがいい／でしょう 禁止形／という意味／と言っていました
とおりに／あとで／ないで バ形／なら ように（目的）／ようになる・する
受身形
第14週
復習
第15週
期末試験（32課〜37課）[Course Goals]
・基礎語彙を増やし、初級の文型の習得を終える。
・日常生活に役立つ、簡単な文の読み書きや会話ができる。
・身近な話題について、平易なことばで情報交換や説明ができる。
・JLPT N4/ CEFR A2 レベルに相当するレベルを達成する。
・Expand your basic vocabulary, and finish learning the elementary sentence patterns.
・To be able to read, write and converse in simple sentences for daily life.
・To be able to explain and exchange information regarding familiar topics using simple words and phrases.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N4 or CEFR A2 levels.

This is an integrated course offered as a sequence of 2 class sessions per week designed for students who
have completed the first half of Elementary Japanese. The purpose of the course is for students to attain theconversation skills necessary for communicating in a variety of everyday situations. Emphasis will be placedon improving speaking and listening abilities. Students will not only learn new elementary sentence patterns
and build their vocabulary, but they will also practice applying the sentence patterns and vocabularypreviously learned.

[Outline and Purpose of the Course]
日本語初級II（4Hコース）は初級前半を終えた学習者を対象に主に「話す・聞く」の2技能を向上させるためのコースとして設計されている。構成は週2コマである。日常生活のさまざまな場面でコミュニケーションがとれるように、必要な会話能力を身につけることを目的とする。一学期を通して新しい文型や語彙を学ぶだけでなく、初級前半で習った文型や語彙の応用練習も行う。

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語初級IIＡ（４Ｈコース）<English> Elementary Japanese IIA (4H course)

R484001[Others (office hour, etc.)][Regarding studies out of class (preparation and review)]『みんなの日本語初級 II 第２版 翻訳・文法解説』で、必ず各課の「単語」を予習し、文法解説を読んでくること。
Students are required to learn the vocabulary and read the grammar explanations in each lesson before
coming to class.

[Textbook]『みんなの日本語初級 II 本冊』（スリーエーネットワーク）『みんなの日本語初級 II 第２版 翻訳・文法解説』（スリーエーネットワーク）（翻訳・文法解説
については各国語あるので自分の言語のもの。）[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、と「中間テスト、期末試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student's final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) a midterm test and finalexam（70%）.
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

lesson each week. The course schedule is as follows.
Week 1
Orientation, Lesson 26 Making requests,
Weeks 2〜6
L. 27 thru L. 31 Expressions of possibility, Expressions of continuation and habit,
Expressions of reason, Perfect tense, Intransitive verbs/transitive verbs, Expressions of volition and
expectation
Week 7
Review, Midterm Test (L. 26〜L. 31)
Weeks 8〜13
L. 32 thru L. 37 Expressions of inference, admonition,
imperatives, prohibition, Expressions of time, Expressions of attendant circumstances,
Expressions of condition, Expressions of objective/goals, Expressions of changing circumstances, Passive
Week 14
Review
Week 15
Final Exam (L. 32〜L. 37)

日本語初級IIＡ（４Ｈコース）(2)

― 36 ―

Mon.3

1

Target year All students

Class style

Group C

2

Eligible students International students

2017・First semester

Number of credits

Part-time Lecturer,SHIMOHASHI MIWA

Course offered
Seminar (Foreign language) year/period

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,NameContinue to 日本語初級II（読解・作文）(2)↓↓↓

第7週復習
第8週中間試験
第9週 18課「大学生活」についての文章を読み、アンケートからわかったことを書いて共有する。
第10週 19課「手紙とメール」を読み、メールを書いてみる。
第11週 20課 落語「猫の皿」を読んで味わう。漫画の面白い話を描写して書く。
第12週 21課「厄年」について読み、日本の習慣を知る。悪い経験について書いて共有する。

[Course Schedule and Contents)]
・各回、目標に沿って、読む・書く練習を行う。
・その過程で、各課までに学んできた文法項目をできるだけ利用する。
・授業計画は以下の通りである。
第1週ガイダンス、1〜12課復習
第2週 13課「日本のおもしろい経験」についての文章を読み、自分の「おもしろい経験」について書いて共有する。
第3週 14課「悩みの相談」についての文章を読み、それについてのアドバイスを書いて共有する。
第4週 15課 日本の「私が好きな所」についての文章を読み、自分の好きな場所を紹介する文を書いて共有する。
第5週 16課「まんが『ドラえもん』」についての文章を読み、どんな道具を出してもらいたいか書
いて共有する。
第6週 17課「オノ・ヨーコ」についての文章を読み、知っている人を紹介する文を書いて共有する。

[Course Goals]
本コースの到達目標は以下の通りである。
・基礎語彙を増やし、初級の文型の習得を終える。
・日常生活に役立つ、簡単な文の読み書きができる。
・JLPT N4/ CEFR A2 レベルに相当するレベルを達成する。
Course goals are as follows:・Expand your basic vocabulary, and finish learning the elementary sentence patterns.
・To be able to read and write in simple sentences for daily life.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N4 or CEFR A2 levels.

[Outline and Purpose of the Course]
・このクラスは、初級前半を終えた学習者を対象に設計されている。
・このコースの目標は、初級IIレベルの文法を理解し、読む・書くの２技能の基礎的なスキルを獲得することである。
This class is designed for students who have completed the first half of Elementary Japanese. The purpose ofthis course is to understand Elementary II level Japanese grammar, and to develop fundamental skills in theareas of reading and writing.

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Composition)

Course title
Elementary Japanese II (Reading,<English>

日本語初級II（読解・作文）

R483001

Continue to 日本語初級II（読解・作文）(3)↓↓↓[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、と「中間試験、期末試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) a midterm exam andfinal exam (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Students will practice reading and writing skills during each class.
We utilize the grammar items learned prior to each lesson as much as possible.
The course schedule is as follows.
Week 1 Orientation, Review of Elementary I (Lessons 1-12)
Week 2 Lesson 13 We will read Interesting Experiences in Japan , describe our own InterestingExperiences , and share them with the class.
Week 3 Lesson 14 We will read Personal Advice Column , describe our own advice, and share it with theclass.
Week 4 Lesson 15 We will read My Favorite Place , describe our own favorite place, and share it with theclass.
Week 5 Lesson 16 We will read The Manga Doraemon , describe the tool students want Doraemon topresent, and share it with the class.
Week 6 Lesson 17 We will read Yoko Ono , introduce someone, and share it with the class.
Week 7 Review
Week 8 Midterm Exam
Week 9 Lesson 18 We will read College Life , compose text using information from a graph, and share itwith the class.
Week 10 Lesson 19 We will read Letters and E-mails and practice writing an E-mail.
Week 11 Lesson 20 We will read from Rakugo A Cat s Plate and describe an amusing story from thecartoons.
Week 12 Lesson 21 We will read Unlucky Ages to learn about Japanese customs, describe our own
unlucky experiences, and share them with the class.
Week 13 Lesson 22 We will read Tomomi s Diary , write a diary entry dated 2 months later, and share itwith the class.
Week 14 Lesson 23 We will read What Does This Face Mean? and write an E-mail using emoticons (kaomoji); Review.
Week 15 Final Exam

第13週 22課「友美さんの日記」を読み、その2か月後の日記を書いて共有する。
第14週 23課「これはどんな顔？」の文章を読み、顔文字を使ったメールを書いてみる。復習。
第15週期末試験

日本語初級II（読解・作文）(2)

― 37 ―

[Others (office hour, etc.)][Regarding studies out of class (preparation and review)]『初級日本語〔げんき〕II（第2版）』で、必ず各課の「単語」を予習し、文法解説を読んでくること。
Students are expected to memorize new vocabulary and to read grammatical explanations before coming toclass.

[Textbook]坂野永理他 『初級日本語〔げんき〕Ⅱ（第2版）』（The Japan Times）ISBN:978-4-7890-1443-4
Banno, Eri et al. 『Elementary Japanese Genki II, Second Edition』（The Japan Times）ISBN:978-4-78901443-4

日本語初級II（読解・作文）(3)

Wed.4

1

2017・First semester

2

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,URAKI NORIKAZU

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name

第1週：オリエンテーション、第1課
第2〜5週 ：第2〜10課
第6週：インタビューテスト1
第7〜14週：第11〜18課
第15週 ：インタビューテスト2
Continue to 日本語初級II（会話）(2)↓↓↓[Course Schedule and Contents)]
メインテキストとして、『まるごと 日本のことばと文化 初級2A2 かつどう』を使用し、毎回1〜2課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。

・To be able to understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate
relevance (for example basic personal and family information, shopping, one s local neighborhood,
employment).
・To be able to communicate in situations that require a simple and direct exchange of information on
familiar and routine matters.
・To be able to describe in simple terms aspects of your background, immediate environment, and matters ofimmediate need.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N4 or CEFR A2 levels.

[Course Goals]
・基本的な個人情報や家族情報、買い物、近所、仕事など、直接的関係がある領域に関する、よく使われる文や表現が理解できるようになる。
・簡単で日常的な範囲であれば、身近で日常の事柄についての情報交換に応ずることができる。
・自分の背景や身の回りの状況や、直接的な必要性がある領域の事柄を簡単な言葉で説明できるよ
うになる。
・JLPT N4/ CEFR A2 レベルに相当するレベルを達成する。

This is a conversation class for students who have completed the first half of Elementary Japanese. The
purpose of the course is for students to attain the conversation skills necessary for communicating in a varietyof everyday situations. Students will learn about Japanese culture, reflect on their own culture, and deepen
intercultural understanding.

[Outline and Purpose of the Course]
・この授業は、初級前半を終了した学習者を対象にした会話クラスである。
・日常生活のさまざまな場面でコミュニケーションがとれるように、必要な会話能力を身につけることを目的とする。
・日本の文化について知り、自分自身の文化を振り返りながら、考えを深める。

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語初級II（会話）<English> Elementary Japanese II (Conversation)

R480001

― 38 ―

abilities and requests.

[Others (office hour, etc.)]

Students are expected to listen to the audio files and practice at home and do their best to use Japaneseoutside the class.

[Regarding studies out of class (preparation and review)]
自宅でオーディオファイルを聞いてよく練習すること。
教室外でも様々な日本語に触れてほしい。

[Textbook]
独立行政法人 国際交流基金編著 『まるごと 日本のことばと文化 初級2A2 かつどう』（三修社）ISBN:978-4-384-05756-0『 Marugoto: Japanese language and culture Elementary 2 A2 Coursebook for communicative activities』（Sanshusha Publishers）[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、と「2回のインタビューテスト」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) two interview tests (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

The class schedule may change depending on the students

We will use Marugoto: Japanese language and culture Elementary 2 A2 Coursebook for communicative
activities as our textbook, and cover one or two lessons each week.
The class schedule is as follows.
Week 1
Orientation, L.1
Weeks 2-5 L.2-10
Week 6
Interview Test 1
Weeks 7-14 L.11-18
Week 15Interview Test 2

なお授業計画は、学生の能力や要望により変更することがある。

日本語初級II（会話）(2)

Wed.5

1

2017・First semester

2

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,URAKI NORIKAZU

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name

We will use Minna no Nihongo II - Listening Comprehension Tasks as our textbook, and cover one or
two lessons each week. The class schedule is as follows.
Week 1
Orientation, Review of Elementary 1
Weeks 2-6 L.26-35
Week 7
Achievement Test 1
Weeks 8-14 L.36-45
Week 15
Achievement Test 2
The class schedule may change depending on the students abilities and requests.
Continue to 日本語初級II（聴解）(2)↓↓↓

第1週：オリエンテーション、初級1の復習
第2〜6週 ：第26〜35課
第7週：アチーブメントテスト1
第8〜14週：第36〜45課
第15週 ：アチーブメントテスト2
なお授業計画は、学生の能力や要望により変更することがある。

[Course Schedule and Contents)]
メインテキストとして『みんなの日本語初級II聴解タスク25』（スリーエーネットワーク）を使用
し、毎週1〜2課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。

・Expand your basic vocabulary and learn the elementary sentence patterns by listening to various sentence
patterns.
・To be able to comprehend simple sentence patterns for daily life.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N4 or CEFR A2 levels.

[Course Goals]
・様々な表現の聴き取りを通して、基礎語彙を増やし、初級の文型を習得する。
・日常生活に役立つ、簡単な文の聴き取りができるようになる。
・JLPT N4/ CEFR A2 レベルに相当するレベルを達成する。

This listening class is for students who have completed the first half of Elementary Japanese. The purpose of
the class is for students to attain the listening skills necessary for communicating in a variety of everyday
situations.

[Outline and Purpose of the Course]
・この授業は、初級前半を終了した学習者を対象にした聴解クラスである。
・日常生活のさまざまな場面でコミュニケーションがとれるように、必要な聴解能力を身につけることを目的とする。

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語初級II（聴解）<English> Elementary Japanese II (Listening)

R482001

― 39 ―

[Others (office hour, etc.)]

Students are expected to listen to the audio files and practice at home, and do their best to use Japaneseoutside the classroom.

[Regarding studies out of class (preparation and review)]
自宅でオーディオファイルを聞いてよく練習すること。
教室外でも様々な日本語に触れてほしい。

[Textbook]牧野昭子・田中よね・北川逸子 『みんなの日本語初級Ⅱ 聴解タスク25』（スリーエーネットワーク）ISBN:978-4-88319-337
Makino, et al. 『Minna no Nihongo II Chokai Tasuku 25 (Listening Comprehension Tasks II)』（3A
Corporation）[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、と「2回のアチーブメントテスト」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) two achievement tests(70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

日本語初級II（聴解）(2)Class style

2017・First semester

8

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,MIHARA Chika

Part-time Lecturer,SAWANISHI TOSHIKO

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Mon.3・4・Tue.3・4 Target year All students

4

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name

Institute for Liberal Arts and Sciences
Professor,KAWAI JUNKO

Continue to 日本語中級Ｉ（８Ｈコース）(2)↓↓↓[Course Schedule and Contents)]
・日本語中級I８Hコースは、以下の4クラスから構成されている。
月曜日3限
文法の導入 担当：澤西
月曜日4限
文型練習
担当：澤西
火曜日3限
会話・聴解 担当：三原・To be able to listen to and engage in conversation with ease, and read and write effectively by applying thegrammar and vocabulary learned at the elementary level.
・To be able to understand long sentences at the intermediate level.
・To be able to clearly express one s opinions on general issues and provide justification for them.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N3 or CEFR B1 levels.

[Course Goals]
・初級で学んだ語彙・文型を使って、聞く、話す、読む、書くことが自由にできるようになる。
・中級レベルのある程度まとまった内容の理解ができるようになる。
・一般的な話題について、正確に理解でき、根拠を示しながら意見を述べることができるようになる。
・日本語能力試験N3レベル/CEFR B1に相当するレベルを達成する。

Each week we will (1) introduce new grammatical points, (2) practice sentence structure drills, (3) improve
conversation and listening comprehension, and (4) practice reading and composition.

This is an integrated course offered as a sequence of 4 class sessions per week designed for students who
have completed Elementary Japanese. The purpose of the course is for students to develop their overall
Japanese language skills at the lower intermediate level, focusing on conversation, listening, reading, andwriting. Students will also reinforce the skills learned at the elementary level so they can be put to practicaluse.

本コースは週4クラス（2日間）の授業で構成されている。一週間で(1)文法の導入(2)文型練習(3)応用練習１（会話・聴解）(4)応用練習２（読解・作文）を行い、中級レベルの日本語能力の定着を図る。

[Outline and Purpose of the Course]
日本語中級I(８Hコース)は「話す・聞く・読む・書く」の四技能を総合的に向上させながら、初級で学んだことを応用し、中級前半から中級後半へとつながる日本語能力を養うことを目的としている。

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語中級Ｉ（８Ｈコース）<English> Intermediate Japanese I (8H course)

R486001

― 40 ―

初級の復習、導入 第１課〜第４課
復習、小テスト①
第５課〜第８課
復習、小テスト②
第９課〜第１１課
第１２課、復習、小テスト③
期末テスト

Continue to 日本語中級Ｉ（８Ｈコース）(3)↓↓↓[Textbook]『みんなの日本語 中級I 本冊(Minna no Nihongo Intermediate I Main Text)』（スリーエーネットワ
ーク(3A Corporation)）ISBN:978-4-88319-468-1

・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) three tests and a final
exam (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、「４課ごとの小テスト①〜③、期末試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

We will use Minna no Nihongo: Intermediate Level 1 as our main textbook, and cover one lesson each week.
The course schedule is as follows.
Weeks 1-4 Orientation, Review of elementary Japanese, L.1-L.4
Week 5
Review, Test (L.1-L.4)
Weeks 6-9 L.5-L.8
Week 10
Review, Test (L.5-L.8)
Weeks 11-13 L.9-L.11
Week 14
L.12, Review, Test (L.9-L.12)
Week 15
Final Exam (L.1-L.12)

Intermediate Japanese I (8H course) is comprised of the following four classes.
Monday, 3rd period Grammar and practice exercises (Instructor: Sawanishi)
Monday, 4th period Grammar and practice exercises (Sawanishi)
Tuesday, 3rd period Conversation and listening (Mihara)
Tuesday, 4th period Reading, writing and comprehensive practice (Kawai)

第１週〜第４週
第５週
第６週〜第９週
第１０週
第１１週〜第１３週
第１４週
第１５週

・『みんなの日本語 中級本冊I』を一週間に1課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。

[Others (office hour, etc.)]

・A vocabulary quiz will be administered at the beginning of each class so be sure to review the vocabulary
before coming to class.
・Students are required to practice and review vocabulary and expressions they have studied in class every
week.

[Regarding studies out of class (preparation and review)]
・各課のはじめに単語クイズを行うので、予習してくること。
・毎回の授業で学んだ語彙、表現を復習し、繰り返し練習すること。

[Reference book, etc.]（Reference book）『みんなの日本語 中級I 文法解説（英語）Minna no Nihongo Chukyu I Honyaku ・ Bunpo Kaisetsu(Translation & Grammatical Notes) 』（スリーエーネットワーク(3A Corporation)）ISBN:978-4-88319492-6

火曜日4限

読解・作文 担当：河合日本語中級Ｉ（８Ｈコース）(3)

日本語中級Ｉ（８Ｈコース）(2)

― 41 ―

Fri.4・5

2

2017・First semester

4

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,OUE KANAKO

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name

第１週〜第６週
第７週
第８週〜第１３週
第１４週

初級の復習、導入 第１課〜第３課
復習、小テスト①(第１課〜第３課)
第４課〜第６課
復習、小テスト②(第４課〜第６課)
Continue to 日本語中級ＩＡ（４Ｈコース）(2)↓↓↓[Course Schedule and Contents)]
・『みんなの日本語 中級本冊I』を二週間に1課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。

[Course Goals]
・初級で学んだ語彙・文型を使って、聞く、話す、読む、書くことが自由にできるようになる。
・中級レベルのある程度まとまった内容の理解ができるようになる。
・一般的な話題について、正確に理解でき、根拠を示しながら意見を述べることができるようになる。
・日本語能力試験N3レベル/CEFR B1に相当するレベルを達成する。
・To be able to listen to and engage in conversation with ease, and read and write effectively by applying thegrammar and vocabulary learned at the elementary level.
・To be able to understand long sentences at the intermediate level.
・To be able to accurately comprehend and clearly express your opinions on general issues and provide
justification for them.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N3 or CEFR B1 levels.

The class will meet once a week (for 2 sessions). This semester, we will study from Lesson 1 to Lesson 6 in
Minna no Nihongo Intermediate I . Every two weeks, we will (1) introduce new grammatical points, (2)practice sentence structure drills, (3) improve conversation and listening comprehension, and (4) practicereading and composition.

[Outline and Purpose of the Course]
日本語中級IA(4Hコース)は「話す・聞く・読む・書く」の四技能を総合的に向上させながら、初級で学んだことを応用し、中級前半から中級後半へとつながる日本語能力を養うことを目的としている。
本コースは週2コマの授業である。今学期（前期）は、『みんなの日本語 中級I本冊』の1課から６課まで学習する。二週間で(1)文法の導入(2)文型練習(3)応用練習１（会話・聴解）(4)応用練習２（読解・作文）を行い、中級レベルの日本語能力の定着を図る。
This is an integrated course offered as a sequence of 2 class sessions per week designed for students who
have completed Elementary Japanese. The purpose of the course is for students to develop their overall
Japanese language skills at the lower intermediate level, focusing on conversation, listening, reading, andwriting. Students will also reinforce their skills learned at the elementary level so they can be put to practicaluse.

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語中級ＩＡ（４Ｈコース）<English> Intermediate Japanese IA (4H course)

R492001

期末テスト（第1課〜第6課）[Others (office hour, etc.)][Regarding studies out of class (preparation and review)]
・各課のはじめに単語クイズを行うので、予習してくること。
・毎回の授業で学んだ語彙、表現を復習し、繰り返し練習すること。
・A vocabulary quiz will be administered at the beginning of each class; students are expected to review thevocabulary before coming to class.
・Students are required to practice and review vocabulary and expressions they have studied in class every
week.

[Textbook]『みんなの日本語 中級Ⅰ 本冊』（スリーエーネットワーク）ISBN:978-4-88319-468-1（Minnano Nihongo Intermediate I Main Text, (3A Corporation) ISBN:978-4-88319-468-1）[Reference book, etc.]（Reference book）『みんなの日本語 中級I 文法解説』（スリーエーネットワーク）ISBN:978-4-88319-492-6（
Minna no Nihongo Chukyu I Honyaku Bunpo Kaisetsu (Translation & Grammatical Notes) (3A
Corporation)ISBN:978-4-88319-492-6）[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、と「3課ごとの小テスト①〜②、期末テスト」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) two tests and a final
exam (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

We will use Minna no Nihongo Intermediate I as our main textbook, and cover one lesson every two weeks.
We will study from Lesson 1 to Lesson 6 in this semester.
The course schedule is as follows;
Weeks 1-6 Orientation, Review of elementary Japanese, L.1-L.3
Week 7 Review, Test① (L.1-L.3)
Weeks 8-13 L.4 -L.6
Week 14 Review, Test② (L. 4-L. 6)
Week 15 Final Exam (L.1-L.6)

第１５週

日本語中級ＩＡ（４Ｈコース）(2)

― 42 ―

Tue.2

Day/period

Target year All students

Class style

Group C

2

Eligible students International students

2017・First semester

Number of credits

Part-time Lecturer,MIHARA Chika

Course offered
Seminar (Foreign language) year/period

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,NameContinue to 日本語中級Ｉ（会話）(2)↓↓↓

Week 1 Orientation and practice self-introduction in conversation.
Weeks 2-3 Talking with a new person
Weeks 4-5 Leaving messages, explaining situations/ inviting someone to do something with you, andresponding.
Weeks 6-8 Asking someone to do something, offering / explaining, asking for information
Week 9 Midterm Test and review

First, you will learn structures and expressions commonly used in basic conversations. Then, you willpractice conversations through role play and pair/ group work. You will also determine the situations andconversational settings that you might face in order to practice applying what you have learned.

[Course Schedule and Contents)]
まず、基礎的な会話から、構成や表現を理解する。その後、それらが使えるようにロールプレイを中心にペアやグループで練習する。また、それぞれの学生に必要な場面を各自設定し、応用できる
ように練習する。
1週目: オリエンテーション、自己紹介の会話
2-3週目:初対面会話
4-5週目:伝言・状況説明/誘い・断り
6-8週目:依頼・申し出/説明・問い合わせ
9週目:中間テスト、復習
10-11週目:許可求め・訂正求め/苦情・謝罪
12-14週目:提案・助言求め/意見・反論
15週目:期末試験[Course Goals]
・初級で学んだ語彙・文型を使って、自由に話すことができるようになる。
・日本語能力試験N3レベル/CEFR B1に相当するレベルを達成する。
・To be able to engage in conversation with ease by applying the grammar and vocabulary learned at theelementary level.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N3 or CEFR B1 level.

[Outline and Purpose of the Course]
この授業では、(1)機能別に自然な会話の流れを理解し、(2)話し相手によって適切な表現で話せるようになること、(3)日常的な場面や大学生活での会話の基礎的なコミュニケーションを行うための技能を学ぶことを目標とする。
The purposes of this class are for students to be able to (1) understand the natural flow of ordinary
conversations in various situations, (2) to speak appropriately based on the relationship between listener andspeaker, and (3) to acquire basic communication skills for everyday situations and campus life.

1

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語中級Ｉ（会話）<English> Intermediate Japanese I (Conversation)

R487001[Others (office hour, etc.)][Regarding studies out of class (preparation and review)]
語彙の予習、教科書のCDを聞いて復習すること。
Students are required to preview vocabulary in the textbook, and to review what is studied in each class bylistening to the CD that accompanies the textbook.

[Textbook]『会話に挑戦！中級前期からの日本語ロールプレイ』（スリーエーネットワーク）ISBN:978-488319-361-5[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」40％、と「中間テスト、期末試験」60％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (40%), and 2) midterm test and final
test (60%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Weeks 10-11 Asking for permission, asking for correction, complaints and apologies
Weeks 12-14 Suggesting ideas, asking for advice
Week 15 Final test

日本語中級Ｉ（会話）(2)

― 43 ―

Wed.1

1

2017・First semester

2

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,SHIRATORI FUMIKO

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name

Week 1 Reading passage on culture① Dialect
Week 2 Reading passage on culture② Japanese-style room
Week 3 Reading passage on culture③ Manga
Week 4 Reading passage about a famous person① Hideyo Noguchi
Week 5 Reading passage on culture④ Sushi
Week 6 Reading passage on culture⑤ Kappa
Week 7 Short novel
Week 8 Reading passage on society① Mass media
Continue to 日本語中級Ｉ（読解）(2)↓↓↓[Course Schedule and Contents)]
第1回 文化に関するもの①「方言」
第2回 文化に関するもの②「日本間」
第3回 文化に関するもの③「マンガ文化」
第4回 有名な人①「野口英世」
第5回 文化に関するもの④「すし」
第6回 文化に関するもの⑤「カッパ」
第7回 短い小説
第8回 社会に関するもの「私たちとメディア」
第9回 生活に関するもの①「睡眠時間」
第10回 文化に関するもの⑥「温泉」
第11回 有名な人②「宮澤賢治」
第12回 生活に関するもの②「手で数を表す」
第13回 生活に関するもの③「茶はどのようにして伝わったか」
第14回 今学期のまとめ
第15回 テスト[Course Goals]
・中級レベルのある程度まとまった内容の理解ができるようになる。
・日本語能力試験N3レベル/CEFR B1に相当するレベルを達成する。
・To be able to understand longer text at the intermediate level.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N3 or CEFR B1 levels.

[Outline and Purpose of the Course]
・長い文を読むことに慣れる。
・初級で習った文型、語彙を復習しながら、中級レベルのやや難しい文章が読めるように読解の練習を行う。
The purpose of this class is for students to review basic grammar and vocabulary, to be able to understandsomewhat more difficult and longer text, and to get used to reading text at the intermediate level.

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語中級Ｉ（読解）<English> Intermediate Japanese I (Reading)

R491001[Others (office hour, etc.)][Regarding studies out of class (preparation and review)]「新しい言葉」を予習してくること。
Students are expected to study the new words for each lesson prior to each class.

[Textbook]
プリント配布Handouts will be provided in class.
[Reference book, etc.]（Reference book）
石川恵子他 『日本語 2edステップ 改訂版』（白帝社）ISBN:978-4-89174-711-4
アカデミック・ジャパニーズ研究会 『大学・大学院留学生の日本語１読解編』（アルク）ISBN:47574-0376-3[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、と「テスト、宿題など提出物」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) final exam andassignments (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Week 9 Reading passage about life① Sleeping hours
Week 10 Reading passage on culture⑥ Hot springs
Week 11 Reading passage about a famous person② Kenji Miyazawa
Week 12 Reading passage about life② How to express numbers using hands
Week 13 Reading passage about life③ How did tea come to Japan?
Week 14 Review of semester
Week 15 Final exam

日本語中級Ｉ（読解）(2)

― 44 ―

Wed.2

1

2017・First semester

2

Eligible students International students

Course offered

Number of credits

Part-time Lecturer,SHIRATORI FUMIKO

Seminar (Foreign language) year/period

Group C

Target year All students

Class style

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name

Week 1 Basic rules in writing a composition
Week 2 Writing styles and written Japanese
Week 3 Paragraph①
Week 4 Paragraph②
Week 5 Setting a theme[Course Schedule and Contents)]
第1回 表記のしかた
第2回 文体と書き言葉
第3回 段落に分ける①
第4回 段落に分ける②
第5回 テーマを述べる
第6回 理由を述べる①
第7回 理由を述べる②
第8回 定義をする
第9回 判明していることを述べる
第10回 問題点を述べる
第11回 引用する
第12回 解決策を述べる
第13回 手順を述べる
第14回 指示詞を使う
第15回 試験

Continue to 日本語中級Ｉ（作文）(2)↓↓↓[Course Goals]
・初級コースで学んだ文型、語彙、漢字などを使いこなして、自由に読み書きすることができるよ
うになること。
・日本語能力試験N3レベル/CEFR B1に相当するレベルを達成する。
・To be able to read and write effectively by applying the grammar, vocabulary, and kanji learned inelementary Japanese.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N3 or CEFR B1 levels.

[Outline and Purpose of the Course]
レポートや論文が書けるようになるための第一歩として、基本的な文法の間違いをなくし、中級レベルの表現文型を身につける。さまざまな種類の形式で、適切な表現を使い、正しく自分の意見が書けるようになることを目指す。
The purpose of this class is to learn intermediate level expressions, to be able to use the expressions properly
in various situations, and to be able to accurately write one s own opinion in Japanese with the aim ofpreparing students to learn how to write academic reports and theses in the near future.

Day/period

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語中級Ｉ（作文）<English> Intermediate Japanese I (Composition)

R489001[Others (office hour, etc.)][Regarding studies out of class (preparation and review)]
毎回、原稿用紙一枚程度の宿題を出す。
Students will be given about one page of homework each week.

[Textbook]
プリントを配布する。
Handouts will be distributed in class.
[Reference book, etc.]（Reference book）
アカデミック・ジャパニーズ研究会 『大学・大学院留学生の日本語２作文編』（アルク）ISBN:47574-0500-6[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、と「提出物、試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) assignments and a final
exam (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Week 6 Reasoning①
Week 7 Reasoning②
Week 8 Providing definitions
Week 9 Description of findings
Week 10 Explaining changes
Week 11 Quotations
Week 12 Explaining means of solution
Week 13 Description of procedures
Week 14 Usage of demonstrative pronouns
Week 15 Final exam

日本語中級Ｉ（作文）(2)

― 45 ―

Fri.2

Day/period

Target year All students

Class style

Group C

2

Eligible students International students

2017・First semester

Number of credits

Part-time Lecturer,MITOYURIKO

Course offered
Seminar (Foreign language) year/period

Old group

Field(Classification)

Affiliateddepartment,
Job title,Name

We will use three listening materials.
Weeks 1-4 2 lessons each time from Mainichi no Kikitori 50 nichi ( ge )Weeks 5-7 1 lesson each time from Mainichi no Kikitori 50 nichi ( ge )1 lesson each time from Itsuka Dokoka De
Week 8 Review & Quiz

[Course Schedule and Contents)]
三種類の教材を組み合わせて授業を行う。
第１〜４回：『毎日の聞きとり50日（下）』毎回２課
第５〜７回：『毎日の聞きとり50日（下）』毎回１課『いつかどこかで』を使った練習 毎回１課
第８回：復習、クイズ
第９〜１４回：『毎日の聞きとりplus40上巻』毎回１課『いつかどこかで』を使った練習 毎回１課
第１５回：期末試験

Continue to 日本語中級Ｉ（聴解）(2)↓↓↓[Course Goals]
・日本で生活する上で出会う一般的な話題について標準語で話されたものを聞いて、正確に理解できるようになる。
・聞きとった情報を他者に伝えられるようになる。
・日本で生活する上で出会う一般的な話題に関して、聞き、話すための語彙力を身につける。
・日本語能力試験N3レベル/CEFR B1に相当するレベルを達成する。
・To be able to accurately comprehend standard spoken language on familiar topics normally encountered insocial life in Japan.
・To be able to pass on detailed information from listening materials.
・To have a good range of vocabulary for matters connected to general topics on daily life in Japan・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N3 or CEFR B1 levels.

[Outline and Purpose of the Course]
日本で日常生活を送る中で出会いそうなさまざまな話題について、モノローグおよびダイアローグ
を聞きとる練習をする。また、そこから得た情報を他者に伝える練習もする。それらを通して、聴解力を高め、語彙力増強もめざす。
In this class, students will listen to monologues and dialogues portraying daily life in Japan and current
Japanese society. Then students will reconstruct the information they obtain and practice conveying it toothers. Through these activities, students will improve their listening ability, and widen their vocabulary.

1

Number ofweeklytime blocks

Japanese

Languages

LanguageGroup

Course title 日本語中級Ｉ（聴解）<English> Intermediate Japanese I (Listening)

R490001[Others (office hour, etc.)][Regarding studies out of class (preparation and review)]
聞けるようになるためには、知っている言葉を増やすことがとても大切です。授業で勉強した言葉を復習してください。
・As vocabulary building is the key to improving listening comprehension, students are expected to review
vocabulary they have studied in class every week.

[Textbook]Not used[Reference book, etc.]（Reference book）
宮城幸枝、柴田正子、牧野恵子、三井昭子、太田俶子 『中級日本語音声教材 新・毎日の聞きとり
50日（下）』（凡人社）ISBN:978-4893587763
宮城幸枝、三井昭子、牧野恵子、柴田正子、太田俶子 『中上級日本語音声教材 毎日の聞きとり
plus40 上巻』（凡人社）ISBN:978-4893585394
萩原一彦 『いつかどこかで：ストーリーと活動で自然に学ぶ日本語』（スリーエーネットワーク）
ISBN:978-4883194629[Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluation]
・「参加態度」30％、「クイズと期末試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) quiz and final exam(70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[Class requirement]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Weeks 9-14 1 lesson each time from Mainichi no Kikitori plus 40 ( joo )1 lesson each time from Itsuka Dokoka De
Week 15 Final Examination

日本語中級Ｉ（聴解）(2)― 46 ―

曜時限 火3・4・金3・4

配当学年 全回生

対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語

国際高等教育院 教授
パリハワダナ ルチラ
非常勤講師 森 美抄子
非常勤講師 橋本 佳美

週コマ数 4コマ

担当者所属
職名・氏名

日本語中級II（８Ｈコース）(2)へ続く↓↓↓

毎週メインテキストの『みんなの日本語 中級本冊II』（スリーエーネットワーク）を１課ずつ学習していく。授業計画は以下の通りである。
第１週
ガイダンス、中級前半復習、第13課前半
第２週〜第５週
第13課後半〜第16課（①読解・作文：随筆・解説文・説明文・新聞記事、②会
話・聴解：日常的な社交場面での会話・ストーリーテリング・話をつなぐ・途中で切り上げる練習、体験を話す練習、③文法・表現：関連文法・表現）
第５週
復習、小テスト①
第６週〜第10週
第17課〜第20課（①読解・作文：解説文、小説、事実描写・評価・提言、新聞[授業計画と内容]
中級II8Hコースは以下の４クラスから構成されている。
火曜日3限
作文 担当：森
火曜日4限
文法・表現 担当：森
金曜日3限
聴解・会話 担当：橋本
金曜日4限読解 担当：ルチラ

abilities.

Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。

The schedule may change depending on students

日本語中級II（８Ｈコース）(3)へ続く↓↓↓Week 5 Review, Test 1
Weeks 6-10 Lessons 17-20 (①Reading Comprehension and Composition: explanatory texts, stories, factual
descriptions, evaluations, suggestions, newspaper articles, ②Listening Comprehension and Conversation:interlocutor-based style variations, apologies, retorts, complaints, personal experiences, impressions,speeches and interviews, ③Grammar and Expressions: related grammar and expressions）
Week 10 Review, Test 2
Weeks 11-14 Lessons 21-24 (first half of L24)（①Reading Comprehension and Composition: opinions,
letters of request, research papers, arguments, ②Listening Comprehension and Conversation: presenting
arguments in speeches, explaining charts, exchanging opinions, discussions, presentations, responding at
interviews, ③Grammar and Expressions: related grammar and expressions）
Week 15 Lesson 24 (second half of L24) Final Exam
Feedback

We will use Minna no Nihongo Intermediate II as our main text book, and cover one lesson each week.
The course schedule is as follows.
Week 1 Guidance, Review of lower intermediate level Japanese, First half of lesson 13
Weeks 2-5 Lessons 13 (second half of L13)-16（①Reading Comprehension and Composition: reading andcomposing essays, expository sentences, newspaper articles, ②Listening Comprehension and Conversation:
conversation used in social scenes of daily life and story-telling, practicing how to link or brake-up aconversation, narrating personal experiences, ③Grammar and Expressions: related grammar and expressions）[到達目標]
本コースの到達目標は以下の通りである。
1. 新聞記事、随筆などの様々なジャンルの文章が理解できる読解力の習得
2. 的確な構成の説得力のある文章を作成できる程度の文章力の習得
3. 日常生活におけるコミュニケーションはもとより、発表やディスカッションのできる日本語会話力及び聴解力の習得
4.JLPT N2／CEFR B2 レベル相当の日本語運用力の習得

Course goals are as follows.
1. To develop reading comprehension abilities sufficient for understanding various written materials such as
newspaper articles and essays.
2. To develop composition abilities necessary for composing well-formed and well-argued essays.
3. To acquire speaking and listening abilities necessary for presentations and discussions as well as daily
communication.
4. To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N2 level or CEFR B2 level.

Intermediate Japanese II (8 Hour Course) is comprised of the following four classes.
Tuesday 3rd period: Composition (Instructor: Mori)
Tuesday 4th period: Grammar and Expressions (Mori)
Friday 3rd period: Listening Comprehension and Conversation (Hashimoto)Friday 4th period: Reading Comprehension (Ruchira)

受講者の理解の状況に応じて、学習順序、授業内容は変更する可能性がある。

記事、②会話・聴解：相手に応じたスタイルの使い分け、謝罪・言い返し・文句等、経験談・感想・スピーチ、インタビュー、③文法・表現：関連文法・表現）
第10週
復習、小テスト②
第11週〜第14週
第21課〜24課前半（①読解・作文：意見文、手紙・依頼状、論文講読、随筆・
主張文、②会話・聴解：スピーチにおける論拠提示・図表を用いた解説、意見交換・ディスカッシ
ョン、発表・スピーチ、面接での応答、③文法・表現：関連文法・表現）
第15週
24課後半、期末試験
フィードバック

日本語中級II（８Ｈコース）(2)This is an integrated course offered as a sequence of 4 class sessions per week. The purpose of the course isto develop an all-round ability in Japanese at the upper intermediate level, focusing on speaking, listening,reading, and writing skills. Class sessions will cover 1) grammar, 2) reading comprehension, 3) composition,3) listening comprehension, and 4) conversation practice.

[授業の概要・目的]
日本語中級II8Hコースは「話す・聞く・読む・書く」の四技能を総合的に向上させながら、中級後半から上級へとつながる日本語能力を養うことを目的としたものである。本コースは文法、読解、作文、聴解・会話を学習項目とし、週4回開講される4クラスから構成されている。

2017・前期

単位数 8単位

C群

旧群

開講年度・
開講期

分野(分類)

外国語科目群群

授業科目名 日本語中級II（８Ｈコース）<英訳>Intermediate Japanese II (8H course)

R494001

― 47 ―

[その他（オフィスアワー等）]

Students are expected to study the grammar and vocabulary in each lesson using
Intermediate II Translation and Grammatical Notes before coming to class.

Minna no Nihongo[授業外学習（予習・復習）等]『みんなの日本語中級II 翻訳・文法解説』の各課の語彙・文法についての解説を事前に読んでおくこと。

Other handouts will be distributed in class.
[参考書等]（参考書）
スリーエーネットワーク編 『みんなの日本語中級Ⅱ 標準問題集』（スリーエーネットワーク）
ISBN:978-4-88319-737-8[教科書]
スーリーエーネットワーク編 『みんなの日本語 中級本冊Ⅱ』（スリーエーネットワーク）ISBN:
978-4-88319-590-9
スリーエーネットワーク編 『みんなの日本語中級Ⅱ 翻訳・文法解説』（スリーエーネットワーク）
ISBN:978-4-88319-614-2
補助教材プリントは随時授業中に配布する。

The student s final grade will be based on 1) Tests 1-2 (30%), 2) Final exam (40%), and 3) in-classparticipation (30%).
Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[成績評価の方法・観点及び達成度]
小テスト1・2並びに期末テストの成績を基に成績評価を行う。成績評価基準は次の通りである。
小テスト1・2
30%
期末テスト
40%
授業参加度合・出席状況30%
全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。

日本語中級II（８Ｈコース）(3)曜時限 金4・5

単位数 4単位C群
2017・前期

分野(分類)

外国語科目群

配当学年 全回生

週コマ数 2コマ

担当者所属
職名・氏名

対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語非常勤講師 真下 恭子

第 1週
ガイダンス 中級前半復習
第 2週〜第5週 第13課〜第14課（①読解・作文：随筆、解説文、②会話・聴解：日常的な社交場面での会話・ストーリーテリング、③関連文法・表現）第 6週
小テスト①（第13〜14課）
第 6週〜第 9週 第15課〜第16課（①読解・作文：説明文、新聞記事、②会話・聴解：話をつなぐ・途中で切り上げる練習、③関連
文法・表現）
第10週
小テスト②（第15〜16課）
第10週〜第13週 第17課〜第18課（①読解・作文：解説文、小説、②会話・聴解：相手に応じたスタイルの使い分け、謝罪・言い返し・文句等、③関連文法・表現）
第14週
総復習（第13課〜第18課）
第15週
期末テスト
日本語中級IIＡ（４Ｈコース）(2)へ続く↓↓↓[授業計画と内容]
メインテキスト『みんなの日本語 中級II』を2週で1課のペースで進めていく。
必要に応じて補助教材を使用する。

The goals of the course are as follows.
・To be able to read academic material at an intermediate level.
・To communicate using appropriate and effective expressions depending on the situations.
・To understand Japanese spoken at natural speed in various situations.

[到達目標]
ある程度まとまりのある学術的な文章が理解できる。状況や場面の目的に応じた効果的な会話ができ、的確な説得力のある文章を作ることができる。より幅広い場面で、自然に近いスピードの日本語の聞き取りができる。

This is an integrated course offered as a sequence of 2 class sessions per week designed for students who
have completed lower intermediate Japanese. The purpose of the course is for students to develop an allround ability in Japanese at the upper intermediate level, focusing on speaking,listening,reading,and writing
skills.
We will meet once a week(for 2 sessions). Every two weeks, we will(1)introduce new grammatical points,(2)practice sentence structure drills,(3)improve conversation and listening comprehension, and(4)practicereading and composition.

[授業の概要・目的]
日本語中級II４Hコースは「話す・聞く・読む・書く」の四技能を総合的に向上させながら、中級
後半から上級へとつながる日本語能力を養うことを目的としたものである。
本コースは1週に2コマの開講で、各課は次の要素を含む。
１）文法解説、２）文型練習、３）応用練習（会話・聴解）、４）応用練習（読解・作文）

開講年度・
開講期

旧群

群

授業科目名 日本語中級IIＡ（４Ｈコース）<英訳>Intermediate Japanese IIA (4H course)

R499001

― 48 ―
日本語中級IIＡ（４Ｈコース）(3)へ続く↓↓↓[授業外学習（予習・復習）等]
・『みんなの日本語中級II 翻訳・文法解説』の各課の文法解説を事前に読んでおき、語彙については覚えてくること。

[教科書]『みんなの日本語 中級Ⅱ 本冊』（スリーエーネットワーク）ISBN:978-4-88319-590-9『みんなの日本語 中級Ⅱ 翻訳・文法解説』（スリーエーネットワーク）ISBN:978-4-88319-6142
補助教材プリントは随時授業中に配布する。
Handouts will be provided in class.
[参考書等]（参考書）『みんなの日本語 中級Ⅱ 標準問題集』（スリーエーネットワーク）ISBN:978-4-88319-737-8

・The student's final grade will be based on 1) in-class participation (20%), and 2) two tests and a final exam（80%）.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[成績評価の方法・観点及び達成度]
・「参加態度」20％、と「２回の小テスト、期末試験」80％で評価する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。

Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。

Week1
Orientaion, Review of intermediate Japanese of the first half level
Weeks 2〜5 Lesson13〜14（①Reading Comprehension and Composition: reading and composing essays, ②Listening Comprehension
and Conversation: conversation used in social scenes of daily life and story-telling, ③ related grammar andexpressions）
Week6
Test① (L13〜14)
Weeks 6〜9 Lesson 15〜16①Reading Comprehension and Composition: expository sentences and newspaper articles, ②Listening
Comprehension and Conversation: practicing how to link or break-up a conversation, ③ related grammar andexpressions）
Week 10
Test② (L15〜16)
Weeks 10〜13 Lesson 17〜18①Reading Comprehension and Composition: expository sentences and novels, ②Listening Comprehension
and Conversation: interlocutor-based style variations, apologies, retorts and complaints ③ related grammar
and expressions）
Week 14
Review (L13〜18)
Week 15
Final Exam (L13〜18)
Feedback

フィードバック（期末テストの解説）

日本語中級IIＡ（４Ｈコース）(2)[その他（オフィスアワー等）]

・Students are expected to prepare for each lesson by reading grammar explanations and memorizing new
vocabulary before coming to class.
・After each lesson you are required to review and repeatedly practice vocabulary, sentence patterns andexpressions.

・毎回の授業で学んだ語彙・表現を練習しておくこと。

日本語中級IIＡ（４Ｈコース）(3)

― 49 ―

曜時限 金1

単位数 2単位C群

2017・前期

分野(分類)

外国語科目群

配当学年 全回生

週コマ数 1コマ

担当者所属
職名・氏名

対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語非常勤講師 藤井 涼子

１ Introduction to the course, Self-introduction
２ Role-play 1: Visiting and making introductions
３ Role-play 2: Inviting
４ Role-play 3: Asking permission
５ Conversation：Personal experience
６ Conversation: Locality
７ Midterm exam
８ Conversation: Making comparisons
日本語中級II（会話）(2)へ続く↓↓↓受講者の理解に応じて、各項目の学習順序、ロールプレイ他のテーマは変更する。

[授業計画と内容]
１ コースの説明
自己紹介
２ ロールプレイ１ 訪問する、紹介する
３ ロールプレイ２ 誘う
４ ロールプレイ３ 許可を求める
５ 談話練習１ 自分の体験を話す
６ 談話練習２ 町の様子を話す
７ 中間評価８ 談話練習３ 比べて話す
９ 談話練習４ 最近の出来事を話す
10 ディスカッションの導入
11 ディスカッション 1
12 ディスカッション 2、 プレゼンテーションの導入
13 プレゼンテーションの練習
14 プレゼンテーションの練習
15 最終プレゼンテーション、 今学期の復習[到達目標]
・状況や目的に応じた効果的な会話ができる。
・情報を整理して詳しく説明することができる。
・一般的な話題について正確に聞き取り、自分の意見を述べることができる。
Course goals are as follows
To be able to converse effectively and in a manner suitable to a given situation and purpose.
To be able to organize information and describe it in detail.
To be able to comprehend the main ideas of discussions and express opinions of general topics.

[授業の概要・目的]
場面や話題に応じた話し方を身につける。
一般的な話題について説明し、意見を述べる力を身につける。
The purpose of the course is for students to learn to speak in ways appropriate to specific situations and topics,
and to acquire the ability to explain and give one s own opinion of general topics.

開講年度・
開講期

旧群

群

授業科目名 日本語中級II（会話）<英訳>
Intermediate Japanese II (Conversation)

R495001

abilities.

[その他（オフィスアワー等）][授業外学習（予習・復習）等]
・毎週の授業で学んだ表現を復習しておくこと。
Students are required to review the expressions they have studied in class each week.
・授業の前に示された話題について調べ、準備をして出席すること。
Students will be expected to prepare for each class by researching various topics designated in the previous
class.

[教科書]
必要に応じてプリントを配布する。
Handouts will be distributed as necessary.

・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) class assignments, amidterm exam, and a final exam (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[成績評価の方法・観点及び達成度]
・「参加態度」30％、と「授業内の課題、中間テスト、期末試験」70％で評価する。
・成績評価基準のさらなる詳細については授業中に指示する
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。

[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

The schedule and role-play exercises may change depending on the students

９ Conversation: Recent news
10 Introduction to discussion
11 Discussion 1
12 Discussion 2, Introduction to presentations
13 Practice for presentations
14 Practice for presentations
15 Final presentations and term review

日本語中級II（会話）(2)

― 50 ―

曜時限 金2

単位数 2単位C群

2017・前期

分野(分類)

外国語科目群

配当学年 全回生

週コマ数 1コマ

担当者所属
職名・氏名

対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語非常勤講師 藤井 涼子

Week 1 Introduction to the course, Using written Japanese
Week 2 Writing accurately (Essay1: experience)
Week 3 Making an outline (Feedback on Essay 1)
Week 4 Introducing a culture, person or place (Essay2: culture)
Week 5 Describing a feature (Feedback on Essay 2)
Week 6 Describing a feature (Essay3: feature)
Week 7 Thinking about everyday issues (Feedback on Essay 3)
Week 8 Thinking about everyday issues (Essay 4: everyday issues)
日本語中級II（作文）(2)へ続く↓↓↓受講者の理解の状況に応じて、学習順序、課題のテーマは変更する可能性あり。

[授業計画と内容]
１ コースの紹介、 書きことばで書く
２ 正確に書く
課題１ 自分の体験
３ 文章のアウトラインを作る
課題１ フィードバック
４ 文化、人物、場所について説明する 課題２ 文化の紹介
５ 事物の特徴を述べる
課題２ フィードバック
６ 事物の特徴を述べる
課題３ 事物の特徴
７ 身近な疑問について考察する
課題３ フィードバック
８ 身近な疑問について考察する
課題４ 身近な疑問
９ 変化を説明する
課題４ フィードバック
10 変化を説明する
課題５ 変化、歴史
11 社会的な出来事を説明する
課題５ フィードバック
12 社会的な出来事を説明する
課題６ 社会的なニュース
13 引用する、データを使う
課題６ フィードバック
14 意見を述べる 最終レポートについて
15 意見を述べる 今学期の復習[到達目標]
・書き言葉を用いて、正確に書くことができる。
・文章の構成を整え、情報を整理して示すことができる。
・根拠に基づき、意見を述べる文章が書ける。
Course goals are as follows:
To be able to use written Japanese capably and accurately.
To organize the structure of your writing and present information in an organized manner.
To express your opinion and provide justification.

[授業の概要・目的]
場面や話題に応じた話し方を身につける。
一般的な話題について説明し、意見を述べる力を身につける。
The purpose of the course is for students to learn to speak in ways appropriate to specific situations and topics,
and to acquire the ability to explain and give one s own opinion of general topics.

開講年度・
開講期

旧群

群

授業科目名 日本語中級II（作文）<英訳>Intermediate Japanese II (Composition)

R496001[その他（オフィスアワー等）]
提出された作文は授業時にクラスで読み、フィードバックを行う。
We will read the students essays in class and provide feedback to each other.

Students are expected to do the worksheets as preparation for class.
Students will write a composition (essay) at home based on the classwork and hand it in according to theschedule.

[授業外学習（予習・復習）等]配布されたワークシートを予習する。
授業時の指示にしたがって、文章を作成し、提出する。

Handouts will be distributed as necessary.
[参考書等]（参考書）
授業中に紹介する[教科書]
必要に応じてプリントを配布する。

・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) assignments (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[成績評価の方法・観点及び達成度]
・「参加態度」30％、と「提出課題」70％で評価する。
・成績評価基準のさらなる詳細については授業中に指示する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。

Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。

Week 9 Explaining changes (Feedback on Essay 4)
Week 10 Explaining changes (Essay5: changes, history)
Week 11 Explaining social incidents (Feedback on Essay 5)
Week 12 Explaining social incidents (Essay 6: social news)
Week 13 Citing and using data (Feedback on Essay 6)
Week 14 Expressing one s view (Introduction to the final essay)
Week 15 Expressing one s view (Term review)
The schedule may change depending on students abilities.

日本語中級II（作文）(2)

― 51 ―

曜時限 水3

単位数 2単位C群

2017・前期

分野(分類)

外国語科目群

配当学年 全回生

週コマ数 1コマ

担当者所属
職名・氏名

対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語非常勤講師 浦木 貴和

We will proceed through the textbook spending one class session on each lesson.
Week 1 Orientation, Review of intermediate Japanese 1
Weeks 2 Reading Topic: a project, Objective: understanding its purpose and gist
日本語中級II（読解）(2)へ続く↓↓↓

なお上記授業計画は、学生の能力や要望に応じて変更されることがある。
各課のはじめに単語クイズを行うので、予習をしておくこと。

[授業計画と内容]
毎回テキストを1課ずつ学習していく。授業計画は以下の通り。
第1週：オリエンテーション、中級前半の復習
第2週：あるプロジェクトについての文章を読んで、その目的、趣旨を理解する
第3週：段落ごとの要旨をキーワードでまとめる
第4週：科学に関する記事を読んで、実験から仮説までの論の流れを理解する
第5週：実験の方法と結果、実験者の仮説とその根拠を理解する
第6週：家庭科の授業実践に基づいた文章を読んで、筆者の考えを理解する
第7週：自分の家族観と筆者の提示する家族観を比較する
第8週：ソーシャルメディアに関する文章を読んで筆者の考えを理解する
第9週：筆者のジャーナリズムやジャーナリストについての考え方を理解する
第10週：科学的なデータを元にした文章を読んで、筆者の意見を理解する
第11週：データや科学的な説明を読んで、筆者の定義や数値の意味を把握する
第12週：学習に関する文章を読んで、筆者の考えを理解する
第13週：筆者の語の定義や説明を理解し、要点を整理する
第14週：最終発表（授業中に読んだテーマについて自分の意見を述べる）
第15週：最終発表（授業中に読んだテーマについて自分の意見を述べる）

To be able to understand the content of reading materials, and explain it in your own words.
To be able to discuss the issue raised in the reading as your own and provide thoughtful insights.

[到達目標]
教材の内容を正確に把握し、自らのことばで再構築できるようになる。
トピックで論じられた問題を学生自らの問題として捉え、考えを深める。
その問題について、自分の意見を述べることができるようになる。

The purpose of this class is for students to raise their reading skills to an advanced level. Students will not
simply learn vocabulary and grammar, but will also acquire reading comprehension abilities throughdiscussion of the content of the reading assignments. Through the discussions students will also learn toarticulate their own opinions of various topics.

[授業の概要・目的]
この授業は、読解力を向上させながら、上級へとつながる日本語能力を養うことを目的としている。
語彙や文法の知識を習得するだけに止まらず、自分自身の内容把握について話し合い、考えるという過程を踏み、正確な読解能力の習得に導く。学生自らの意見を述べることができる。

開講年度・
開講期

旧群

群

授業科目名 日本語中級II（読解）<英訳>Intermediate Japanese II (Reading)

R498001

Students are required to prepare and review for each class. It is impossible to acquire reading comprehension
abilities by attending a weekly class alone. Students should look up and confirm any new vocabulary and
Kanji before each class.

[授業外学習（予習・復習）等]
この授業では、予習と復習が必要である。週に1度の授業だけでは読解能力を身につけることはできない。次の授業までに,わからない単語や漢字を調べておくこと。

[教科書]
小野恵久子 遠藤千鶴 大久保伸枝 山中みどり 『話す・書くにつながる！日本語読解 中上級』（アルク）ISBN:978-4-7574-2686-3

・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), 2) quizzes (20%) and (3) afinal presentation (50%).
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[成績評価の方法・観点及び達成度]
・「参加態度」30％、と「小テスト」20％、「最終発表」50％で評価する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。

Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。

The schedule might change according to students abilities and wishes.
Vocabulary quizzes will be administered at the beginning of each class, so be sure to study the words inadvance.

Weeks 3 Using keywords to summarize each paragraphWeeks 4 Reading Topic: an article related to science, Objective: understanding the step-by-step procedure;from experiments to setting up a hypothesis
Weeks 5 Understanding methods and results of experiments, hypotheses and evidence for themWeeks 6 Reading Topic: an article about classroom practice in a domestic science class, Objective:
understanding the author s opinion on the subject
Weeks 7 Comparing student s family values with that of the author
Weeks 8 Reading Topic: an article about social media, Objective: understanding the author s opinion
Weeks 9 Understanding the author s point of view as a journalist
Weeks 10 Reading Topic: an article based on scientific data, Objective: understanding the author s opinion
Weeks 11 Reading Topic: data, scientific explanation etc, Objective: grasping the author s definitions andnumeral values
Weeks 12 Reading Topic: an article about learning, Objective: comprehending the author s opinion
Weeks 13 Understanding the author s definition to terms and summarizing the main points
Week 14 Final presentation (Expressing opinions about one of the topics taken up in the class)
Week 15 Final presentation (Expressing opinions about one of the topics taken up in the class)

日本語中級II（読解）(2)

― 52 ―

曜時限 木3

単位数 2単位C群

2017・前期

分野(分類)

外国語科目群

配当学年 全回生

週コマ数 1コマ

長山 浩章『テーマ別中級から学ぶ日本語 ワークブック 改定版』（KENKYUSHA）ISBN4-327-38445-3の
いくつかの課を使用することもある。
日本語中級II（聴解）(2)へ続く↓↓↓Class schedule is as follows:
Weeks 1-6 Topics selected from Theme-based Intermediate Japanese, Workbook 3rd edition. chapters 110
After listening to the listening materials students will be encouraged to answer questions individually.
Explanation of key points for improving listening (such as grasping keywords, grasping the main idea,
listening to and comprehending details, dictation and summarizing) and important vocabulary will be provide
as required.
Week 7 Midterm exam
Weeks 8-14 Topics from chapters 11-20
Week 15 Final exam

[授業計画と内容]
授業は以下のような予定で行う。
第1週−6週 『テーマ別中級から学ぶ日本語 ワークブック 三訂版』（KENKYUSHA）の第１課―10課の中からいくつかの課を取り上げる。
教材テープに従って、全員で聴解を行い、個別に指名し回答を促す。聴解のポイント（キーワードの把握、大意をつかむ、詳細に理解する、聴解内容の書き取り・要約など）、重要な語彙は適宜説
明する。
第7週
中間テスト
第8週−14週 『テーマ別中級から学ぶ日本語 ワークブック 三訂版』（KENKYUSHA）の第11課―20課の中からいくつかの課を取り上げる。教材テープに従って、全員で聴解を行い、個別に指名し回答を促す。聴解のポイント（キーワードの把握、大意をつかむ、詳細に理解する、聴解内容の書き取り・要約など）、重要な語彙は適宜説明する。
第15週 期末テスト

Course goals are as follows.
To be able to listen effectively and in a manner suitable to a given situation and purpose. To be able to givepresentations and engage in discussions fluently based on the listening assignment.
・To work toward passing the N2 level of the Japanese-Language Proficiency Test.

[到達目標]
・場面の目的に応じた効果的な聴解ができ、その聴解を基礎としたディスカッション、発表を流暢に行うことができるようになること。
・日本語能力試験Ｎ２レベル合格程度の聴解力の習得を目指す。

The purpose of this course is for students to be able to listen to and understand television and radio news.

対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語担当者所属 国際高等教育院 教授
職名・氏名[授業の概要・目的]
・テレビ、ラジオのニュースが聞き取れるようになる。

開講年度・
開講期

旧群

群

授業科目名 日本語中級II（聴解）<英訳>Intermediate Japanese II (Listening)

R497001[その他（オフィスアワー等）]

Students are required to practice and review the material they have studied in class each week.

[授業外学習（予習・復習）等]
毎回の授業で学んだ内容を復習すること。

[教科書]
授業中に指示する[参考書等]（参考書）
授業中に紹介する・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (70%), and 2) three tests and a final
exam (30%).
・Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

[成績評価の方法・観点及び達成度]
・「参加態度」70％、と「3回の小テスト、期末試験」30％で評価する。
・全回数の三分の一以上の欠席者は評価の対象としない。

Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。

Materials used:
Theme-based Intermediate Japanese, Workbook 3rd edition. Theme-based Intermediate Japanese,
Workbook 2nd edition may also be used.
・受講者の聴解レベルによってはNHKの「クローズアップ現代」、１時間ものドラマ、などを教材として使うこともある。
・Depending on students listening abilities, we may also use NHK s Today s Close-up , 1-hour
dramas, or other such programs.
ハンドアウトを配るのでテキストを購入する必要はない。
Handouts will be distributed in class. Therefore, students do not have to buy any textbooks.

日本語中級II（聴解）(2)

― 53 ―

曜時限 火1

配当学年 全回生

週コマ数 1コマ

河合 淳子

対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語担当者所属 国際高等教育院 教授
職名・氏名[授業計画と内容]
各回の計画は以下の通りである。
第１週 ガイダンス
第２週 論文・レポート作成の基礎（１）学術的文章の特徴
第３週 論文・レポート作成の基礎（２）多様なジャンルの論文に触れる
第４〜６週
課題１：序論モデルを使った練習、準備、執筆、推敲
第７〜９週
課題２：本論モデルを使った練習、準備、執筆、推敲
第１０週〜１２週
課題３：結論モデルを使った練習、準備、執筆、推敲
第１３週
資料編の作成日本語上級（論文・レポート作成）(2)へ続く↓↓↓・To be able to apply the Japanese skills you have acquired to your studies in your own major or field of
research.
・To be able to comprehend university lectures, read and write academic text, and participate in academic
discussions with ease.
・To be able to communicate with few grammatical errors, and to be able to distinguish and use expressions
according to different situations.

[到達目標]
・専門の学習・研究に役立つ日本語応用力を向上させる。
・不自由なく大学の講義が理解でき、学術的な文章の読み書きや議論ができる。
・文法的な誤りが少なく、場面に応じた言い回しやことばの使い分けができる。

The purpose of this class is for students to acquire advanced Japanese language skills necessary for writing
academic papers. Students will learn expressions used in each section of an academic paper, beginning with
the introduction, outlining the research problem, supporting arguments with data, stating conclusions, anddescribing outlooks for future research. Students will receive practical lessons at every stage of the writing
process, including creating an outline, introduction, main body, and conclusion. In addition, students will be
asked to proofread their writing, and through this exercise they will acquire the skills necessary to write
convincing papers.

[授業の概要・目的]
本講義は、学術的な論文・レポートを執筆するために必要な能力を身につけることを目的とする。
導入、問題提起、論拠提示、結論提示、展望提示などといった学術論文の各部分で用いられる日本
語表現の使い方を学ぶ。また、一つのテーマについてアウトライン作成から序論、本論、結びまでの実践練習を行う。その際、推敲を行うことを重視し、読み手を意識した説得力のある文章を書く力を習得する。

2017・前期

単位数 2単位

C群

旧群

開講年度・
開講期

分野(分類)

外国語科目群群

授業科目名 日本語上級（論文・レポート作成）<英訳>
Advanced Japanese (Academic Writing)

R508001

要旨の作成[その他（オフィスアワー等）][授業外学習（予習・復習）等]
原稿の作成などの課題をこなすことが求められる。
Students will be required to prepare their paper in stages as homework.

[教科書]
プリントを配布する。
Handouts will be provided in class.
[参考書等]（参考書）
浜田麻里 『大学生と留学生のための論文ワークブック 』（くろしお出版）ISBN:4874241271
村岡貴子・因京子・仁科喜久子 『論文作成のための文章力向上プログラム−アカデミック・ライテ
ィングの核心をつかむ−』（大阪大学出版会）ISBN:4872594169

・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) three writing
assignments (400-1200 characters each) (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[成績評価の方法・観点及び達成度]
・「参加態度」30％、と「課題(400字〜1200字の文章を三回）」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。

[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

The course schedule is as follows.
Week 1 Orientation
Week 2 Basics of academic writing (1), Characteristics of an academic paper
Week 3 Basics of academic writing (2), Various types of academic papers
Weeks 4-6
Task 1: Introduction
Model practice, preparation, writing, proofreading
Weeks 7-9
Task 2: Main part of the thesis
Model practice, preparation, writing, proofreading
Weeks 10-12
Task 3: Conclusion
Model practice, preparation, writing, proofreading
Week 13 Preparing an appendix
Week 14 Writing abstracts

第１４週

日本語上級（論文・レポート作成）(2)

― 54 ―

曜時限 火5

単位数 2単位C群

2017・前期

分野(分類)

外国語科目群

配当学年 全回生

週コマ数 1コマ

志貴子

対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語担当者所属 国際高等教育院 准教授 湯川
職名・氏名[授業計画と内容]
授業計画は以下の通りである。 必要に応じて変更する場合がある。
第1週
オリエンテーション、
日本語上級（会話）(2)へ続く↓↓↓[到達目標]
本授業の到達目標は以下の通りである。
・ニュースや論説の趣旨を的確に相手に説明し、自分の意見を分かりやすくまとめて効率よく他者に伝えることができる。表現への配慮をするなど、相手に不快感を与えない会話を行うための工夫ができる。
・文法的な誤りが少なく、場面に応じた言い回しやことばの使い分けができる。違和感を与えることなく自然なやり取りができる。
・専門の学習・研究に役立つ日本語応用力を向上させる。
・日本語能力試験（JLPT）N1/ CEFR C1〜C2 レベルに相当するレベルを達成する。JLPT N1レベルの文法をさまざまな場面で使える。
Course goals are as follows:
・To be able to explain the content and main idea of news programs and special features on contemporary
issues, and to be able to convey one's opinion and thoughts about such content accurately and efficiently. To
learn techniques and strategies for conversing without making the other person uncomfortable in group
discussion settings.
・To be able to communicate with few grammatical errors, and to be able to distinguish and use expressions
accordingly for different situations. To be able to carry out natural conversation.
・To be able to apply Japanese skills acquired to one's studies in one's major or field of research.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N1 or CEFR C1〜C2 levels. To be able to use
grammar at the N1 level of the JLPT in a variety of conversational settings.

[授業の概要・目的]
本授業では、ニュース番組や特集などで取り上げられているさまざまな時事問題を題材にし、ディスカッションとグループワークを通して、より高度な内容について正確に且つ効率よく説明できる
ようになることを目的とする。また場面に応じて適切な表現を用いながら、不自由無く意見交換ができ、尚且つ建設的な批評や一歩踏み込んだ議論ができるようになることを目指す。
受講生には大学生活におけるさまざまな会話の場面において、今学期導入される日本語能力試験N1
レベルの文法・語彙に留まらず、これまでに各自が学んだ文法や表現を最大限活用し使いこなせるようになることを心がけてほしい。
The purpose of this course is for students to acquire the ability to explain accurately and efficiently thecontent of more advanced topics, such as those featured in news programs on contemporary social issues.
Students will develop these skills through a variety of discussion and group work activities. In addition,
students will learn how to use language and expressions appropriate for a given situation/topic in order tocommunicate their thoughts and opinions and at the same time engage in more productive discussions andconstructive criticism.
In addition to mastering the N1 level grammar and vocabulary introduced this semester, students areencouraged to utilize the grammar and expressions they have previously learned as much as possible in their
daily conversations at the university and in other academic/research settings.

開講年度・
開講期

旧群

群

授業科目名 日本語上級（会話）<英訳>
Advanced Japanese (Conversation)

R501001

日本語上級（会話）(3)へ続く↓↓↓The course schedule is as follows. The schedule will be revised as necessary.
Week 1
Orientation, Pre-test※
Week 2
Discussion: New employee training
Week 3
N1 Level Conversation Practice 1,
Discussion: New employee training (continued)
Week 4
Discussion: New employee training [Applied Practice I] (answering the phone),
N1 Level Conversation Practice 2
Week 5
Discussion: New employee training [Applied Practice II] (exchanging ideas/opinions)Week 6
Discussion: Management skills: how to scold, how to praise ,N1 Level Conversation Practice 3
Week 7
Discussion: Management skills: how to scold, how to praise (continued),
N1 Level Conversation Practice 4
Week 8
Short Exam 1,
Discussion: Management skills: how to scold, how to praise (debate preparation/
rehearsal)
Week 9Discussion: Management skills: how to scold, how to praise (debate)
N1 Level Conversation Practice 5
Week 10Group Work: Heat Island (proposing countermeasures)
N1 Level Conversation Practice 6
Week 11
Group Work: Heat Island (continued)
Week 12Group Work: Global Warming (transmitting information)

第2週
第3週

会話のプレテスト（全員必須）※
ディスカッション：「新入社員の研修」
N1レベルの文法を使った会話練習問題１、
ディスカッション：「新入社員の研修」（つづき）
第4週
ディスカッション：「新入社員の研修」応用編I（電話での対応）、
N1レベルの文法を使った会話練習問題２
第5週
ディスカッション：「新入社員の研修」応用編II（意見交換）
第6週
ディスカッション：「どうしかる？どうほめる？変わる社内コミュニケーション」、
N1レベルの文法を使った会話練習問題３第7週
ディスカッション：「どうしかる？どうほめる？」（つづき）、
N1レベルの文法を使った会話練習問題４
第8週
小テスト１、
ディスカッション：「どうしかる？どうほめる？」（ディベートの準備・練習）
第9週
ディスカッション：「どうしかる？どうほめる？」（ディベート実施：全員必須）、
N1レベルの文法を使った会話練習問題５第10週
グループワーク：「ヒートアイランド現象」（対策の提案）、
N1レベルの文法を使った会話練習問題６第11週
グループワーク：「ヒートアイランド現象」（つづき）
第12週
グループワーク：「地球温暖化」（情報伝達）、
N1レベルの文法を使った会話練習問題７第13週
グループワーク：「地球温暖化」（つづき）、
N1レベルの文法を使った会話練習問題８第14週
グループワーク：「地球温暖化」（理解度確認クイズ）
第15週
小テスト２
※初回の会話プレテストの結果は成績評価の対象としない。

日本語上級（会話）(2)

― 55 ―

曜時限 木3

単位数 2単位C群
2017・前期

分野(分類)

外国語科目群

配当学年 全回生

週コマ数 1コマ

担当者所属
職名・氏名

対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語非常勤講師 中嶌 容子[授業計画と内容]
各回、授業の前半でN1対策の練習問題を行った後、日本の社会や文化に関する説明を聞き取り、その内容を確認しながら理解を深める。
第1回
導入 音声の特徴
第2-3回
即時応答 ／ 説明の聞き取り（第2回〜第13回）
第4-5回
課題理解
第6-7回
ポイント理解第8-10回 概要理解第11-12回 統合理解
第13回
N1対策模擬試験
第14回
日本語のバリエーション
第15回
期末試験

[授業外学習（予習・復習）等]
毎回の授業で学んだ内容を復習しておくこと。
Students are required to practice and review the material they have studied in class each week.

Week 1Introduction, Characteristics of Japanese voice
Weeks 2-3 Immediate response/explanations of cultural contents (weeks 2-13)
Weeks 4-5 Understanding issues
Weeks 6-7 Understanding the points
Weeks 8-10 Understanding the overview
Weeks 11-12 Integrated understanding
日本語上級（聴解）(2)へ続く↓↓↓In the first half of each class, we will cover practice exercises in preparation for the JLPT N1 exam. After that,
we will listen to explanations on society and culture in Japan and deepen our understanding while checking
comprehension of the content.

・To be able to comprehend standard native speakers conversations and details of the explanations of theeducational content with ease.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N1 or CEFR C1-C2 levels.

[教科書]
必要に応じて、授業中に資料を配布する。
Handouts will be distributed as necessary.

[その他（オフィスアワー等）][到達目標]
問題なく標準的な母語話者の会話が理解でき、教養的内容をもつ説明について詳細が把握できる。
・JLPT N1/ CEFR C1〜C2 レベルに相当するレベルを達成する。

This class aims to improve students listening comprehension abilities by carefully listening to lectures oncultural content and audio recordings of daily conversations. Students will gain the skills needed to accurately
pick out specific details, catch keywords, and grasp overall meaning. Students will also listen to rakugo andmanzai to gain exposure to and try to comprehend several variations of Japanese.

[授業の概要・目的]
本授業では、日常的な会話や教養的内容の説明などを教材としてポイントとなる語や文脈の理解、及び全体の意味の把握、さらに、詳細についての正確な聞き取りが可能になることを目指す。学期の後半では、落語や漫才など聴解教材の幅を拡げ、いくつかの日本語のバリエーションについても聞き取りを試みる予定である。

開講年度・
開講期

旧群

群

授業科目名 日本語上級（聴解）<英訳>
Advanced Japanese (Listening)[成績評価の方法・観点及び達成度]「参加態度」30％、「小テスト・口頭発表・課題」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student's final grade will be based on 1) in-class participation/attitude (30%) and 2) short exams, oralpresentations and assignments (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Week 13

N1 Level Conversation Practice 7
Group Work: Global Warming (continued)
N1 Level Conversation Practice 8
Week 14Group Work: Global Warming (comprehension check [quiz])Week 15
Short Exam 2※The pre-test given on the first day of class will have no bearing on the student s final grade in this course.

日本語上級（会話）(3)

R505001

― 56 ―JLPT N1 mock exam
Variations of Japanese
Final exam

[その他（オフィスアワー等）]

Students are expected to refer to each of the materials distributed in class and review them as necessary.

[授業外学習（予習・復習）等]
授業時に配布するスクリプトを参考に、各自、必要に応じた復習を行うこと。

[教科書]
授業中にプリントを配布する。
Handouts will be provided in class.
[参考書等]（参考書）
東京外国語大学留学生日本語教育センター編著 『留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ 聴
解 ［上級］』（スリーエーネットワーク）ISBN:978-4-88319-716-3

・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) confirmation test, JLPT
N1 mock exam, and final exam (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[成績評価の方法・観点及び達成度]
・「参加態度」30％、と「確認テスト、N1模擬試験、最終試験」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。

[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Week 13
Week 14
Week 15

日本語上級（聴解）(2)

曜時限 木4

単位数 2単位C群
2017・前期

分野(分類)

外国語科目群

配当学年 全回生

週コマ数 1コマ

担当者所属
職名・氏名

対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語非常勤講師 村井 巻子

第１回 作文の基本（１）：文字や記号の書き方、記号のはたらき
第２回 作文の基本（２）：文体、表現
第３回 課題の提示：論文の構成要素、序論の構成要素（１）− 課題の提示、問題解決の必要条
件の提示、研究行動の提示
第４回 目的の提示：序論の構成要素（２）− 研究テーマの説明、先行研究の問題点の指摘、研究目的の提示第５回 定義と分類：本論の構成要素（１）− 定義、分類、選択
第６回 図表の提示：本論の構成要素（２）− 図表の提示、数値の大きさの表示、数値の大きさの提示
第７回 変化の形容：本論の構成要素（３）− 変化の形容、変化の進行の指摘、判明事項の指摘
日本語上級（作文）(2)へ続く↓↓↓(1)A writing assignment of about 400 characters will be assigned during each class session. Students will use
the handouts to learn expressions needed for writing academic essays and to raise their level of writing.

[授業計画と内容](1)授業では毎回論述文を課す(400字程度)。プリントを使って学術的論述に必要な表現を学び、表現レベルを上げていく。

(1) To be able to apply the Japanese skills you have acquired to your studies in your own major or field of
research.
(2) To be able to comprehend university lectures, read and write academic text, and participate in academic
discussions with ease.
(3) To be able to communicate with few grammatical errors, and to be able to distinguish and use expressions
according to different situations.
(4) To be able to carry out natural conversation.
(5)To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N1 or CEFR C1-C2 levels.

[到達目標](1)専門の学習・研究に役立つ日本語応用力を向上させる。
(2)不自由なく大学の講義が理解でき、学術的な文章の読み書きや議論ができる。
(3)文法的な誤りが少なく、場面に応じた言い回しやことばの使い分けができる。
(4)違和感を与えることなく自然なやり取りができる。
(5)JLPT N1/ CEFR C1〜C2 レベルに相当するレベルを達成する。

The purpose of the course is for students to learn basic sentence patterns and expressions that are commonlyused in academic writing in order to acquire the ability to write reports and academic papers in Japanese.
Students will also study techniques for discussing graphs and cited material.

[授業の概要・目的](1)日本語でレポートや論文などを書く力をつけるために、学術的論述でよく使われる文型、表現や展開パターンを習得する。
(2)グラフや引用文献を用いて、それについて論じる技術を身につける。

開講年度・
開講期

旧群

群

授業科目名 日本語上級（作文）<英訳>
Advanced Japanese (Composition)

R504001

― 57 ―
日本語上級（作文）(3)へ続く↓↓↓(1) The student s final grade will be based on both in-class participation (30%), and the writing assignments
they will write during class and the final report (70%).
(2) Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
(3) Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[成績評価の方法・観点及び達成度](1)授業で書いた論述課題、最終レポートの評価(70%)と参加態度(30%)による。
(2)成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
(3)5回以上の欠席者は評価の対象としない。

(1)Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

[履修要件](1)「全学共通科目履修の手引き」を参照。

Week 1 Basics of writing (1): Text/characters and symbols, function of symbols.
Week 2 Basics of writing (2): Writing styles, expressions.
Week 3 Presenting the main issue/question: Structural elements of a paper and the introduction of a paper (1)Presenting the main issue/question, requirements for resolving said issue, researching the issue.
Week 4 Presenting the purpose: Structural elements of the introduction (2) Explaining the research theme,
points of concern regarding past research, purpose of the paper.
Week 5 Defining and categorizing: Structural elements of the main body (1) Defining, categorizing, selecting.
Week 6 Presenting diagrams/tables: Structural elements of the main body (2) Presenting diagrams/tables,
sizing of numbers.
Week 7 Making modifications to changes: Structural elements of the main body (3) Modifying changes,
pointing out progress in changes and new developments.
Week 8 Contrasting and comparing: Structural elements of the main body (4) Contrasting and comparing.
Week 9 Considering causes: Structural elements of the main body (5) Considering possible causes andmaking projections.
Week 10 Listing examples: Structural elements of the main body (6) Giving evidence and listing examples.
Week 11 Citing: Structural elements of the main body (7) Presenting the point of each argument, citing.
Week 12 Expressing agreement/disagreement: Structural elements of the main body (8) Expressing
agreement/disagreement, writing footnotes (endnotes) and listing references.
Week 13 Presenting results: Structural elements of the main body (9) Presenting results, reiterating/restating,supplementing.
Week 14 Presenting conclusions: Structural elements of the main body - Confirming research done, presenting
conclusions, evaluating significance, considering future issues.

[教科書](1)プリント配布
参考図書: 『改訂版 大学・大学院生の日本語4 論文作成編』(アルク)

第８回 対比と比較：本論の構成要素（４）− 対比、比較
第９回 原因の考察：本論の構成要素（５）− 原因の考察、予測
第10回 列挙：本論の構成要素（６）− 存在の指摘、列挙
第11回 引用：本論の構成要素（７）− 論点の提示、引用
第12回 同意と反論：本論の構成要素（８）− 同意、反論、注／文献の記述
第13回 帰結：本論の構成要素（９）− 帰結、換言、補足
第14回 結論の提示：結論の構成要素 − 研究行動の確認、結論の提示、研究の評価、今後の課題の指摘[その他（オフィスアワー等）](1)Students are required to practice and review the material they have studied in class.

[授業外学習（予習・復習）等](1)毎回の授業で学んだ内容を復習すること。

(1)Handouts

日本語上級（作文）(3)

日本語上級（作文）(2)

― 58 ―

曜時限 金2

単位数 2単位C群

2017・前期

分野(分類)

外国語科目群

配当学年 全回生

週コマ数 1コマ
対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語非常勤講師 福原 香織[授業計画と内容]<授業スケジュール>
第１回
授業ガイダンス、討論の目的と進め方についての説明
第２回
討論で使う日本語① 自分の意見を言うための語彙と表現（説明と練習）
第３回
討論で使う日本語② 討論を進めるための語彙と表現（説明と練習）
第４回
テーマ１記事の読解（論点と意見構築の仕方）
第５回
テーマ１資料の読解（情報収集の仕方）
第６回
討論の練習①
第７回
討論の練習②
日本語上級（討論技術）(2)へ続く↓↓↓・To be able to convey your opinions in proper Japanese.
・To be able to exchange opinions with others using appropriate Japanese expressions.
・To be able to analyze and discuss topics from various angles.
・To be able to actively participate in and carry out discussions independently.

[到達目標]
・自分の意見を適切な日本語で表現することができる。
・討論の場にふさわしい日本語を使って他者と意見交換することができる。
・ひとつのトピックについて様々な見方があることを学ぶ。
・自分たちの力で討論を進めることができる。

One of the ultimate purposes of language study is to acquire discussion skills. While most students haveexperiences in free style conversation or discussion, in this class, students will gain skills in raising their levelof Japanese by participating in discussions conducted with a specific goal in mind and according to given setof rules. Each class will guide students toward improving their Japanese knowledge and discussion
techniques in a step-by-step process.

The purpose of this class is for students to obtain advanced academic discussion skills. We will emphasize (1)fostering students language skills for using practical and sophisticated Japanese, (2) developing analyticalskills and learning how to summarize in Japanese, and (3) developing attitudes needed to enable one toactively participate in lively discussions.

[授業の概要・目的]
日本語で高度な討論をおこなう技術を身に付けることを目的とする。そのために、以下の3点の育成に特に重点を置く。
（１）高度な日本語運用能力（２）分析と日本語でのまとめ方（３）活発な討論のための姿勢討論を行う技術を身に付けることは、語学学習の最終目標の一つと言える。これまで自由な形式で議論を行ったことがある学生は多いと思われるが、高度な日本語表現を用い、一定の目標とルールに基づいた討論を経験することによって、さらに日本語能力を磨くことが狙いである。授業では基本事項の学習から徐々に難易度を上げていく。

開講年度・
開講期

旧群

群

授業科目名 日本語上級（討論技術）
担当者所属
<英訳>
Advanced Japanese (Academic Discussion) 職名・氏名

R506001
討論の振り返りテーマ２記事の読解（論点と意見）
テーマ２資料の読解（情報収集）
討論の練習③
討論の練習④
討論の振り返りテーマ３の準備試験（テーマ３最終討論を試験とする）[成績評価の方法・観点及び達成度]
・「参加態度」30％、と「2回の討論準備とパフォーマンス、最終討論でのパフォーマンス」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) preparation andperformance for 2 discussions and final discussion (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.
日本語上級（討論技術）(3)へ続く↓↓↓[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

<フィードバック>・個人面談とする。学期を通じて各学生は、毎回の授業で到達できたこと・できなかったこと等を「自己評価表」に記入することが要求される。学期末のフィードバックでは、それに基づいた学生
個人の成長の自覚と、教師の学期を通じた評価を併せて検討し、今後の学習に役立てる。
<Feedback>Feedback will be provided in a face-to-face consultation between student and instructor. In this class, students
will assess themselves by filling in a self-evaluation sheet throughout the term. We will refer to both thestudent s self-assessment and the instructor s assessment during the feedback session so that students canmake use of them for further study.

<Class Schedule>
Week 1 Guidance on the class, instructions for discussion
Week 2 Expressions and vocabulary① used to discuss fluently
Week 3 Expressions and vocabulary② used to conduct discussion
Week 4 Reading articles about discussion theme 1 (How to find the point at issue and construct opinions)Week 5 Reading articles about discussion theme 1 (How to gather information)
Week 6 Discussion 1
Week 7 Discussion 2
Week 8 Feedback on discussion
Week 9 Reading articles about discussion theme 2 (Thinking about points of discussion and constructing
opinions)
Week 10 Reading articles about discussion theme 2 (Gathering information)
Week 11 Discussion 3
Week 12 Discussion 4
Week 13 Feedback on discussion
Week 14 Preparation of discussion theme 3
Week 15 Final Test: Discussion (theme 3)

第８回
第９回
第１０回
第１１回
第１２回
第１３回
第１４回
第１５回

日本語上級（討論技術）(2)

― 59 ―

Each discussion will be carried out in groups. Students are expected not to be absent or late for the class.

[その他（オフィスアワー等）]
討論はグループで行うので、欠席や遅刻が無いよう望む。

・Students are required to review the expressions and words that they learn in each class to be able to usethem in discussion.
・Students are expected to study the handouts and materials before each class.

[授業外学習（予習・復習）等]
・授業で学んだ日本語表現や語彙は復習し、討論で使えるようにしておくこと。
・配布資料は予習してくること。

曜時限 金3

配当学年 全回生

週コマ数 1コマ

担当者所属
職名・氏名

対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語非常勤講師 本多 朱里(ホンダ アカリ)

日本語上級（研究発表）(2)へ続く↓↓↓

第６〜８回 提言型プレゼンテーション（グループワーク）
ある問題を取り上げ、情報提示したうえで、問題解決のための方法を提示する。
効果的なレジュメ・パワーポイントなどの資料作成方法を学ぶ。

[授業計画と内容]
第１回
ガイダンス
第２回
即興スピーチ
第３〜５回 情報提示型プレゼンテーション
情報・知識を伝えるプレゼンテーションを学ぶ。各自選んだテーマに関して、調べた事柄を整理し、自分の考えを付け加えて報告する。レジュメの作り方を学ぶ。

Course goals are as follows:
・To be able to apply the Japanese skills you have acquired to your studies in your major or your field of
research.
・To be able to comprehend university lectures, read and write academic text, and participate in academic
discussions with ease.
・To be able to communicate with few grammatical errors, and to be able to distinguish and use expressions
accordingly for different situations.
・To be able to carry out natural conversation.

[到達目標]
・専門の学習・研究に役立つ日本語応用力を向上させる。
・不自由なく大学の講義が理解でき、学術的な文章の読み書きや議論ができる。
・文法的な誤りが少なく、場面に応じた言い回しやことばの使い分けができる。
・違和感を与えることなく自然なやり取りができる。

The purpose of this class is for students to acquire advanced Japanese language skills necessary for academicpresentations. Students will learn (1) expressions used in seminars and other public venues, (2) how to makea presentation script and slides, and (3) ways to structure an effective presentation. The class will help
students give a clear and persuasive presentation in Japanese. In addition, students will have opportunities topractice moderating presentations and discussions. At the end of the course, students should be able to apply
these skills to their own academic research.

[授業の概要・目的]
本講義は、学術的な研究発表をするために必要な能力を身につけることを目的とする。（１）公式
な場での表現、（２）レジュメやパワーポイントなど資料の作り方、（３）効果的な構成法などを学び、聞き手を意識したわかりやすく説得力のある発表ができるようになることを目指す。また、司会を行ったり、他学生の発表を聞いたりすることによって多くの経験・知識を身につける。そして、専門分野での演習や学会で発表する際に応用できる学術的プレゼンテーション能力を養っていく。

2017・前期

単位数 2単位

C群

旧群
開講年度・
開講期

分野(分類)[教科書]
授業中にプリントを配布する。
Handouts[参考書等]（参考書）
授業中に紹介するStudy materials will be provided in class.
外国語科目群

Presentation)

群

日本語上級（研究発表）

授業科目名
Advanced Japanese (Academic<英訳>

日本語上級（討論技術）(3)

R502001

― 60 ―

In weeks 2-12, students will receive feedback on their speech and presentations. Students should review what
they have learned and improve on weaknesses.

第13〜14回 最終発表

日本語上級（研究発表）(3)へ続く↓↓↓[教科書]
プリントを配布する。
Handouts will be provided in class.
[参考書等]（参考書）
三浦香苗・岡澤孝雄・深澤のぞみ・ヒルマン小林恭子 『アカデミックプレゼンテーション入門(Introduction to academic presentations)』（ひつじ書房）ISBN:4-89476-337-0

・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) presentations (70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[成績評価の方法・観点及び達成度]
・「参加態度」30％、と「発表」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。

[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Weeks 13-14 Final presentations

Weeks 9-12 Research presentation・ Discussion
Students will give a presentation on a topic in their own major or research field. Other students must takeresponsibility to either be 1) a facilitator that stimulates active discussion, or 2) an active audience memberthat expresses their opinions on the topic of the presentation.

Weeks 6-8 Presentation of a proposal（Work in groups）
Students choose a theme, present factual information, and propose a method for solving the problem.
Students will learn to create effective presentation scripts and slides.

[その他（オフィスアワー等）][授業外学習（予習・復習）等]
2週目〜12週目のスピーチやプレゼンテーションの後には随時フィードバックを行うので、自分の弱点をきちんと把握し、改善できるよう復習すること。

第９〜12回 専門分野に関する学術発表、討議
各自の専門分野についての発表を行う。
他の学生は司会や聞き手となって、積極的に質問疑応答を行う。

The course schedule is as follows.
Week 1 Guidance
Week 2 Impromptu speech
Weeks 3-5 Presentation of information
Students will learn various ways to present information and knowledge.
Students choose a theme that they are interested in, summarize the examined information, and then give a
presentation adding their opinion. This will provide opportunities to practice creating presentation scripts.

日本語上級（研究発表）(3)

日本語上級（研究発表）(2)

― 61 ―

曜時限 金4

単位数 2単位C群

2017・前期

分野(分類)

外国語科目群

配当学年 全回生

週コマ数 1コマ
対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語非常勤講師 本多 朱里(ホンダ アカリ)

[授業計画と内容]
第１回
ガイダンス
第２〜３回 ドキュメンタリー番組①…日本の名所に関する番組を視聴し、難解な語彙や内容が理解できているか確認する。
第４〜５回 ドキュメンタリー番組②…日本の歴史に関する番組を視聴し、難解な語彙や内容が理解できているか確認する。
第６〜７回 ドキュメンタリー番組③…日本の文化に関する番組を視聴し、難解な語彙が理解できているか確認する。番組の内容を要約する練習をする。
第８〜９回 ドキュメンタリー番組④…日本の社会問題に関する番組を視聴し、難解な語彙が理解できているかを確認する。内容について、ディスカッションを行う。
第10〜11回 ドキュメンタリー番組⑤…日本の社会問題に関する番組を視聴し、難解な語彙が理解できているかを確認する。内容について、ディスカッションを行う。
第12回
講義聴解①(江戸時代の文化)…レジュメを使った講義を聴き、内容が理解できているか確認する。
第13〜14回 講義聴解②(原子力発電問題)…パワーポイントを使った講義を聴き、内容が理解でき
日本語上級（講義聴解）(2)へ続く↓↓↓・To be able to apply the Japanese skills you have acquired to your studies in your own major or field of
research.
・To be able to comprehend university lectures, read and write academic text, and participate in academic
discussions with ease.
・To be able to communicate with few grammatical errors, and to be able to distinguish and use expressions
according to different situations.
・To be able to carry out natural conversation.

[到達目標]
・専門の学習・研究に役立つ日本語応用力を向上させる。
・不自由なく大学の講義が理解でき、学術的な文章の読み書きや議論ができる。
・文法的な誤りが少なく、場面に応じた言い回しやことばの使い分けができる。
・違和感を与えることなく自然なやり取りができる。

The purpose of this class is for students to acquire listening skills for understanding an academic class, and to
be able to understand and use academic vocabulary. First, students will watch documentary programs about
Japanese culture, history, and social problems, and confirm their understanding of difficult vocabulary. Byanswering quizzes, summarizing the information, and participating in discussions, students will learn how tograsp the content more fully and how to convey their opinions to other people.

[授業の概要・目的]
本講義は、専門的な講義を理解するための聴解力を身につけることを目的とする。
まずは、日本の文化、歴史、社会問題などに関するドキュメンタリー番組を視聴し、難解な語彙が聞き取れるかを確認する。そして、問題を解いたり、要約したり、ディスカッションをすることによって、より深く内容を理解し、自分の意見を他の人に伝えられる力をつける。学術的な内容の日本語が聞き取れ、使えるようになることをめざす。

開講年度・
開講期

旧群

群

授業科目名 日本語上級（講義聴解）
担当者所属
<英訳>
Advanced Japanese (Academic Listening) 職名・氏名

R503001

Handouts[参考書等]（参考書）
授業中に紹介する[教科書]
プリントを配布する日本語上級（講義聴解）(3)へ続く↓↓↓・The student s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) final exam, short tests,
and assignments(70%).
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[成績評価の方法・観点及び達成度]
・「参加態度」30％、「期末テスト、小テスト、提出物」70％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。

[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Week 1 GuidanceWeeks 2-3 Documentary programs①…Students will watch documentary programs about the sights inJapan, and confirm their understanding of difficult vocabulary and the content.
Weeks 4-5 Documentary programs②…Students will watch documentary programs about Japanese history,
and confirm their understanding of difficult vocabulary and the content.
Weeks 6-7 Documentary programs③…Students will watch documentary programs about Japanese culture,and confirm their understanding of difficult vocabulary. Students will practice summarizing the information.
Weeks 8-9 Documentary programs④…Students will watch documentary programs about social problems
in Japan, and confirm their understanding of difficult vocabulary. Students will then hold discussions on thetheme.
Weeks 10-11 Documentary programs⑤…Students will watch documentary programs about social problems
in Japan, and confirm their understanding of difficult vocabulary. Students will then hold discussions on thetheme.
Weeks 12 Academic listening①(Culture of the Edo period)…Students will listen to a lecture using
handouts, and confirm their understanding of the content.
Weeks13-14 Academic listening②(Nuclear power generation)…Students will listen to a lecture using slides,
and confirm their understanding of the content.Students will then hold discussions on the theme.
Week 15 Final exam
(Topics are subject to change.)ているか確認する。内容についてディスカッションを行う。
第15回
期末テスト
(視聴する番組の内容は、学生のレベルに合わせて変更する可能性がある。)

日本語上級（講義聴解）(2)

― 62 ―

[その他（オフィスアワー等）][授業外学習（予習・復習）等]
毎回の授業で学んだ内容を復習すること。
Students are required to practice and review the material they have studied in class each week.

日本語上級（講義聴解）(3)曜時限 金5

配当学年 全回生

週コマ数 1コマ

長山 浩章

対象学生 留学生

授業形態 演習（外国語）

使用言語 日本語担当者所属 国際高等教育院 教授
職名・氏名

Students will read each chapter from Asahi Newspaper, Tensei Jingo, training to summarize sentences!
Weeks 1-5 Chapters 1-25
Week 6 Midterm exam
Weeks 7-11 Chapters 26-50
Week 12 Questions from university entrance exams (I)日本語上級（読解）(2)へ続く↓↓↓[授業計画と内容]＜「朝日新聞天声人語 文章要約トレーニング! 」の各章
第1週−第５週
１−２５話
第6週
中間テスト
第7週―第１１週
２６−５０話第12週
大学入試の問題（Ｉ）
第13週
大学入試の問題（II）
第14週
大学入試の問題（III）
第15週
期末テスト

・To be able to apply the Japanese skills you have acquired to your studies in your own major or field of
research.
・To be able to comprehend university lectures, read and write academic text, and participate in academic
discussions with ease.
・To be able to communicate with few grammatical errors, and to be able to distinguish and use expressions
according to different situations.
・To be able to carry out natural conversation.
・To attain a level of proficiency equivalent to the JLPT N1 or CEFR C1-C2 levels.

[到達目標]
・専門の学習・研究に役立つ日本語応用力を向上させる。
・不自由なく大学の講義が理解でき、学術的な文章の読み書きや議論ができる。
・文法的な誤りが少なく、場面に応じた言い回しやことばの使い分けができる。
・違和感を与えることなく自然なやり取りができる。
・JLPT N1/ CEFR C1〜C2 レベルに相当するレベルを達成する。

The purpose of this course is to deepen students understanding of social problems in Japan, as well as todevelop reading skills. We will read articles and text about popular topics from print media and carefully read
Tensei Jingo from Asahi Newspaper. Students will improve their ability to structure sentences by
writing summaries of articles.

[授業の概要・目的]
朝日新聞「天声人語」の精読を行うことで、日本社会の問題についての理解を深めると同時に読解力を養う。また要約を行うことで文章構成力をつける。
新聞などの活字メディアからその時々に話題になっている記事や文章を取り上げ、一緒に読んでいく。

2017・前期

単位数 2単位

C群

旧群
開講年度・
開講期

分野(分類)

外国語科目群群

授業科目名 日本語上級（読解）<英訳>Advanced Japanese (Reading)

R507001

― 63 ―

Students are expected to review the contents covered in the class.

[授業外学習（予習・復習）等]
学生は授業内容の復習を求められる。

ハンドアウトを配るのでテキストを購入する必要はない。
大学入試問題、漢字検定を使用する。
We will also use questions from university entrance exams, and Kanken.
頻出度順漢字検定問題集 2級
ISBN978-4-415-21208-1
頻出度順漢字検定問題集3級
ISBN978-4-415-21209-8
中学総合的研究国語ISBN978-4-01-022058-0[参考書等]（参考書）
授業中に紹介する

授業中に指示する「朝日新聞天声人語 文章要約トレーニング! 」 1996年 （ＴＡＣ出版）絶版ISBN4-88587-485-8
を基本書として使うが、毎回授業中に最新の天声人語等の教材を配布する。
その他、大学入試問題、漢字検定問題集を使用して慣用句、漢字の読み方を習得する。
We will use Asahi Newspaper, Tensei Jingo, training to summarize sentences!
(published by TAC in
1996, out of print) as our basic textbook. Questions from university entrance exams and Kanken textbooks
will also be used to learn idioms and to learn how to read Chinese characters. Handouts, including Tensei
Jingo, will be distributed during each class. Students do not have to buy textbooks.

[教科書]
授業中に指示する[成績評価の方法・観点及び達成度]
・「参加態度」30％、と 宿題50％ 中間テスト、期末テスト 各10％で評価する。
・成績評価基準の更なる詳細については、授業中に指示する。
・5回以上の欠席者は評価の対象としない。
・The student's final grade will be based on 1) attendance and participation (30%), and 2) homework(50%)3) midterm test and final test（20%）.
・Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
・Students who are absent from 5 or more class sessions will not be evaluated.

[履修要件]「全学共通科目履修の手引き」を参照。
Refer to the Handbook of Liberal Arts and Sciences Courses.

Week 13 Questions from university entrance exams (II)Week 14 Questions from university entrance exams (II)Week 15 Final exam

日本語上級（読解）(2)

― 64 ―

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Registration Information and Important Reminders forJapanese language classes not included in the regular curriculumŏSupplementary exams
For Japanese language classes not included in the regular curriculum, make-up
exams for students who did not take their final exams will not be provided.
For students of Graduate School of Engineering, please consult the office incharge.
ŏCertification of course attendance
For students who attend Japanese language classes not included in the regularcurriculum and need certification of course attendance, please consult the office inthe basement floor of the Yoshida International House.
Academic transcripts will not be issued for Japanese language classes notincluded in the regular curriculum.
For students of Graduate School of Engineering, please consult the office incharge.

― 67 ―

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2017 Spring schedule for Japanese language classes
not included in the regular curriculum࡟ࡹ࠺ࡶࢇ‫ۍ‬ධ㛛ࢥ࣮ࢫ Introduction to Japanese I, IIࢡࣛࢫ␒ྕClass No.

ㅮ⩏ྡClass Title

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ࡢ┠Ᏻ
Rough
Quota

ㅮᖌྡ
Instructor

17S01᪥ᮏㄒධ㛛ࢥ࣮ࢫϨ
Introduction to Japanese I

20 ྡ

ᶫᮏ ె⨾
Hashimoto, Y.

17S02᪥ᮏㄒධ㛛ࢥ࣮ࢫϩ
Introduction to
Japanese IIஂಖ ᆂ
Kubo, K.

20 ྡ᪥᫬Day & Time

㔠
Fri.

㔠
Fri.

ሙᡤ
Place

8:45-10:15

16:30-18:00

ࢸ࢟ࢫࢺ㸦ㄢᮏ㸧
Textbook(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 4
I-S 4(ᅜ)༡ㅮ⩏ᐊ 4
I-S 4

ഛ⪃
Notes

Basic Japanese for Students

㠃᥋࠶ࡾHakase 1 (New edition),

Students are required to

3A Corporation, Ltd.

take an interview.

Basic Japanese for Students
Hakase 2 (New edition),
3A Corporation, Ltd.

㠃᥋࠶ࡾ
Students are required totake an interview.
‫ุۻ‬ᐃヨ㦂ࢆཷࡅࡿࡇ࡜
ࡀᮃࡲࡋ࠸ࠋ
Students are expected totake the placement test.

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17S03

17S04

ㅮ⩏ྡ
Class Title

᪥ᮏㄒ୰⣭ㅮᗙ IA
Intermediate Japanesecourse IA᪥ᮏㄒ୰⣭ㅮᗙϩA
Intermediate Japanese
course IIAཷㅮ⪅ᩘࡢ┠Ᏻ
Rough Quota

ሙᡤ
Place

᱇
Katsura8ྡ

A1-131

Ᏹ἞
Uji

8ྡ

S143

ྜྷ⏣
Yoshida

8ྡ

ከ┠ⓗ
࣮࣍ࣝ
MultipurposeHall᱇Katsura8ྡ

A1-131᪥᫬
Day & Timeㅮᖌྡ
Instructor

㔠Fri.

14:4516:15

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Shimohashi, M.

ᮌThu.

14:4516:15

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Palihawadana
Ruchira࠿ࡘࡽࢸ࢟ࢫࢺ㸦ㄢᮏ㸧
Textbookഛ⪃
Notesࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ୰⣭Ϩ࠘ᮏ෉㸦ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ㸧,6%1㸸
ཧ⪃᭩㸸ࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ୰⣭Ϩ ⩻ヂ࣭ᩥἲゎㄝ࠘ྛᅜㄒ∧㸦ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ㸧ࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ࠘ᮏ෉㸦ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ㸧
ISBN:978-88319-737-8ཧ⪃᭩㸸ࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ࠘⩻ヂ࣭ᩥἲゎㄝྛᅜㄒ∧㸦ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ㸧‫ุۻ‬ᐃヨ㦂ࢆཷࡅࡿࡇ࡜ࡀᮃࡲࡋ࠸ࠋ
Students are
expected to takethe placement test.
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Students are
expected to takethe placement test.

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ㅮ⩏ྡClass Titleཷㅮ⪅ᩘࡢ┠Ᏻ
Rough Quota

ㅮᖌྡ
Instructor

17S05᪥ᮏㄒୖ⣭ㅮᗙ A
Advanced Japanese
course A

20 ྡ⃝す ⛱Ꮚ
Sawanishi, T.

᪥᫬Day & Time㔠Fri.

13:00-14:30

ሙᡤ
Place

ࢸ࢟ࢫࢺ㸦ㄢᮏ㸧
Textbook

ഛ⪃
Notes

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Handouts will be
provided in class.

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ሙᡤ
Place

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Textbook

ഛ⪃
Notes

࡟࡯ࢇࡈ

‫ࢫࢿࢪࣅۍ‬᪥ᮏㄒ Business Japaneseࢡࣛࢫ␒ྕClass No.

ㅮ⩏ྡClass Titleཷㅮ⪅ᩘࡢ┠Ᏻ
Rough Quota

ㅮᖌྡ
Instructor᪥᫬
Day & Time

17S06

ࣅࢪࢿࢫ᪥ᮏㄒϨA
Business Japanese IA

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Kadonaga, M.

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Tue.

13:00-14:30

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Handouts

17S07ࣅࢪࢿࢫ᪥ᮏㄒϩA
Business Japanese IIA

20 ྡ㛛Ọ ⨾ಖ
Kadonaga, M.

ᮌThu.

10:30-12:00

࠙᱇ᆅ༊ࠚ
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― 69 ―

Introduction to Japanese I᪥ᮏㄒ ධ 㛛 ࢥ࣮ࢫI࡟ ࡯ ࢇ ࡈ ࡟ࡹ࠺ࡶࢇ

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Affiliateddepartment,
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We will use Hakase I as our main textbook. The course schedule is as follows.
Week 1
Hiragana
Week 2
Lesson 1 : Introducing oneself, Greetings, Numbers 1-10
Week 3
Lesson 2 : Questions and question words, Asking prices, Numbers 11-999
Week 4
Lesson 3 : The KO/SO/A/DO system, Expressing possession, Words for daily goods and foodWeek 5
Lesson 4&5 : Describing daily activities, Telling the time
Week 6
Lesson 6 : Past tense of verbs, Means of transportation
Week 7
Lesson 7 : Inviting others, Accepting an invitation, Expressions of time
Week 8Mid-term examination
Lesson 8 : Expressing existence or location of people and things 1
Week 9Lesson 9 : Expressing existence or location of people and things 2,
Expressions of relative location
Week 10
Lesson 10 Expressing purpose, Giving and receiving
Week 11
Lesson 11 Describing things and states using adjectives ( non-past )Week 12 Lesson 12 Describing things and states using adjectives ( past )Week 13 Lesson 13 Expressing what you want

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Yamazaki and Mitsuru Doi, Basic Japanese for Students, Hakase 1, 3A Network) 978-4-88319-405-6

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࣭The student’s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) a mid-term exam and a final exam(70%).
࣭Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
࣭Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

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http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/(1) Be sure to attend all the classes from day one.
(2) Please see the website of the Institute for Liberal Arts and Sciences (ILAS) for class registration.
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?locale=en㸦㸰㸧ᒚಟⓏ㘓ࡢ᪉ἲࡣࠊᅜ㝿㧗➼ ᩍ ⫱ 㝔 ᪥ᮏㄒ ᩍ ⫱ HPࢆ ཧ ↷ ࡍࡿࡇ࡜ࠋ

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࣭To be able to read and write all of the hiragana characters.
࣭To learn the minimum Japanese vocabulary and grammar required for daily life on campus.
࣭To be able to participate in simple Japanese conversation using the basic vocabulary and grammar learned.

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Review session + Final examination>ᒚಟせ௳@Requirements for taking courses

Week 14
Week 15

Yoshimi Hashimoto᪥ᮏㄒࢆ⩦ ᚓ ࡍࡿࠋึ ⣭ ࡢㄒᙡࠊᩥἲ஦㡯ࢆᏛࡧ࡞ࡀࡽࠊࢥ࣑ࣗࢽࢣ࣮ࢩࣙࣥࢆ୰ ᚰ ࡜ࡋࡓᤵ ᴗ ࢆ ⾜ ࠺ࠋThis class is for beginners in Japanese. We will learn the minimum Japanese required to perform daily activities in thecourse of one’s studies at Kyoto University. The class will mainly focus on acquiring communication skills in addition
to learning basic vocabulary and grammar.

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Level check quiz, Review of vocabulary, Verb conjugation: te-form
Lesson 16 : Giving reasons, Counter suffixes, Review of vocabulary and te-form of verbs
Lesson 17 : Giving orders/instructions and making requests
Lesson 18 : Sequencing events, Expressions of time duration
Lesson 19 : Describing actions in progress, habitual actions and continuing states
Lesson 20 : Asking permission, Expressing prohibition
Lesson 21 and 24: Making negative requests,
Verb conjugation: nai-form, dictionary form, potential form
Mid term examination
Lesson 22 : Talking about experiences, Verb conjugation: ta-form

Note: The following schedule for Weeks 9-14 is tentative and will be adjusted as needed.

Week 8

Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7

We will use Hakase ϩ as our main textbook. The course schedule is as follows.

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This is a non-credited class.

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(Yoshiko Yamazaki and Mitsuru Doi, Basic Japanese for Students, Hakase 2, 3A Network)
978-4-88319-406-3

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࣭The student’s final grade will be based on 1) in-class participation (30%), and 2) a midterm exam and a
final exam (70%).
࣭Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.
࣭Students who are absent from 1/3 or more of the total number of class sessions will not be evaluated.

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(2) Please see the website of the Institute for Liberal Arts and Sciences (ILAS) for class registration.
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/?local
e=en㸦㸰㸧ᒚಟⓏ㘓ࡢ᪉ἲࡣࠊᅜ㝿㧗➼ ᩍ ⫱ 㝔 ᪥ᮏㄒ ᩍ ⫱ HPࢆཧ ↷ ࡍࡿࡇ࡜ࠋ
http://www.z.k.kyoto-u.ac.jp/introduction/education-center-for-japanese/japanese-language-classes/ࡾࡋࡹ࠺ ࡜࠺ࢁࡃ

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Review session + Final examination

Lesson 23 : Listing examples/actions, Giving advice or making suggestions
Review of verb conjugations
Lesson 25 : Describing abilities and possibilities
Lesson 26 : Expressing/asking opinions, Learning casual style speech, Plain form
Lesson 27 : “When” clauseLesson 28 : Expressing supposition and conditions
Lesson 29 : Asking for an explanation, Explaining your situation in response to a question>ᒚಟせ௳@Requirements for taking courses

Week 15

Week 10
Week 11
Week 12
Week 13
Week 14

Week 9ࡏ࠸ࡏࡁ ࡦࡻ࠺࠿ ࡁࡌࡹࢇ࠿ࠗࡣ࠿ࡏ㸰࠘ࢆ90ศࡢᤵ ᴗ ࡛㸯ㄢࡎࡘᏛ ⩦ ࡋ࡚࠸ࡃࠋᤵ ᴗ ィ⏬ࡣ௨ୗࡢ㏻ࡾ࡛࠶ࡿࠋ

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࣭To expand your basic vocabulary and learn elementary grammar structures.
࣭To be able to communicate smoothly using the basic grammar learned.

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studies at Kyoto University.

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Institute for Liberal Arts and Sciences,Part-time Lecturers
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Title

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Intermediate Japanese
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Lesson 4 Reading and writing: “Telephone-Shy”

Week 9>ᒚಟせ௳@Requirements for taking courses

࣭Expand your vocabulary, and learn the first half of Intermediate I level Japanese sentence patterns.

࣭To be able to use lower-intermediate level Japanese effectively for campus activities, in all four areas of࡟ ࡯ ࢇ ࡈ࡟ ࡯ ࢇ ࡪ ࢇ ࠿ ࡁࡻ࠺࠸ࡃ

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࣭Students will practice their skills in the areas of speaking, listening, reading, and writing during each࣭This semester we will cover Lesson㸯㹼㸴.

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࣭The student's final grade will be based on 1) in-class participation/attitude, and 2) a final exam
࣭Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.

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࣭ࡲࡓࠊึ ⣭ ࡲ࡛ࡢᏛ ⩦ ஦㡯࡛ᙅ࠸࡜ࡇࢁࡀ࠶ࢀࡤࠊ⮬ ⩦ ➼࡛⿵ ࠺ࡇ࡜ࠋStudents must study the vocabulary for each lesson before coming to class.
Over the course of the semester, students who are found to have weaknesses in elementary level
Japanese are to review the necessary points on their own.

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(1) Be sure to attend all the classes from day one.
(2) Applicants need to take a placement test before completing class registration. Please check thewebsite of the Institute for Liberal Arts and Sciences (ILAS) for the test schedule.

>ᤵᴗィ⏬࡜ෆᐜ@Course schedule and Contents

speaking, listening, reading and writing.

࡟ ࡯ ࢇ ࡈWeek 15

Course goals are as follows.

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Week 14࣭኱Ꮫ⏕ά࡟ᙺ❧ࡘࠊࡇࡢࣞ࣋ࣝࡢㄞࡴ࣭᭩ࡃ࣭ヰࡍ࣭⪺ࡃ᪥ᮏㄒࡀ࡛ࡁࡿࠋ

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Review
Final Exam

Week 13࠸ࡋࡻ࠿࠸Lesson 6 Speaking and listening: “Obtaining permission”
Lesson 6 Reading and writing: “Mental Training”

Week 12ࡈࡋࡹ࠺࡜ࡃᮏࢥ࣮ࢫࡢ฿㐩 ┠ ᶆ ࡣ௨ୗࡢ㏻ࡾ࡛࠶ࡿࠋ

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ࡪࢇࡅ࠸Lesson 5 Speaking and listening: “Giving directions”
Lesson 5 Reading and writing: “Maps”

Week 11࡜࠺ࡓࡘࡶࡃࡦࡻ࠺

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Week 10

fundamental skills in the areas of speaking, listening, reading, and writing.

࠺Lesson 3 Speaking and listening: “Asking for something to be changed”

࣭The purpose of this course is to understand Intermediate I level Japanese grammar, and to develop

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Review࠾࡞Lesson 4 Speaking and listening: “Leaving a message”

࡞࠸ࡼ࠺Week 5

Week 8ࡇ࡜Lesson 2 Reading and writing: “Foreign Loanwords”

Week 4
Lesson 3 Reading and writing: “Time, Stand still!”ࡇ ࠺ ࡁLesson 1 Reading and writing: “Tatami”
Lesson 2 Speaking and listening: “Asking the meaning of㹼”

Week 3

Orientation, Lesson 1 Speaking and listening: “Making requests”

Week 2

Week 1

Week 7ࡐ ࢇ ࡁclass.
࣭The course schedule is as follows.

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Week 6࠶ࡿࠋ࣭ࡇࡢࢥ࣮ࢫࡢ┠ ᶆ ࡣࠊ୰⣭Ϩࣞ࣋ࣝࡢᩥἲࢆ⌮ゎࡋࠊヰࡍ࣭⪺ࡃ࣭ㄞࡴ࣭᭩ࡃࡢ㸲ᢏ⬟ࢆ⋓ᚓࡍࡿࡇ࡜࡛

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Institute for Liberal Arts and Sciences,Part-time Lecturer,
Miwa Shimohashiࡳࡇ ࡃ ࡉ࠸ ࡇ ࠺ ࡜࠺ ࡁࡻ࠺࠸ࡃ࠸ࢇ ࡦ ࡌ ࡻ ࠺ࡁ ࢇ ࡇ ࠺ ࡋࡋࡶࡣࡋᅜ㝿㧗➼ᩍ⫱㝔 㠀ᖖ໅ㅮᖌ࣭ࡇࡢࢡࣛࢫࡣࠊึ⣭ࢆ⤊࠼ࡓᏛ⩦⪅ࢆᑐ㇟࡟タィࡉࢀ࡚࠸ࡿࠋ

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Course
Title

17S03

― 72 ―

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Final Exam

Week 14 
Week 15 ࡓ ࠸ ࡝>ᩍ⛉᭩@Textbookࠗࡳࢇ࡞ࡢ᪥ᮏㄒ୰⣭ϩ࠘ᮏ෉㸦ࢫ࣮࢚࣮ࣜࢿࢵࢺ࣮࣡ࢡ㸧ISBN:978-88319-737-8➨7㐌      13㹼15ㄢ ᚟⩦ࠊ୰㛫ࢸࢫࢺ

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Week 4   L14: Eliciting responses and enhancing a conversation, expressing impressions

Week 3   L14: Reading commentaries and learning related grammatical expressions

Week 2   L13: Speaking about and listening to episodes, learning how to continue a conversation

Week 1   Guidance, L13: Reading essays and learning related grammatical expressions

The course schedule is as follows.

We will cover lessons 13 to 18 this semester.

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Students are expected to study the grammar and vocabulary in each lesson using “Minna no Nihongo
Intermediate ϩTranslation and Grammatical Notes” before coming to class.

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࣭The student's final grade will be based on 1) in-class participation/attitude, and 2) a mid-term exam andfinal exam.
࣭Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.

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ࡋࡻ࠿࠸>ᒚಟせ௳@Requirements for taking courses

The schedule may change depending on students’ abilities.

L18: Making apologies, retorts and complaints
Review L16-18

Week 13 ࢫࢺࡢ᪥᫬ࡣࠊᅜ㝿㧗➼ᩍ⫱㝔᪥ᮏㄒᩍ⫱HPࢆཧ ↷ ࡍࡿࡇ࡜ࠋ
࣭ Be sure to attend all the classes from day one.
࣭ Applicants need to take a placement test before completing class registration. Please check the website of
the Institute for Liberal Arts and Sciences (ILAS) for the test schedule.

>ᤵᴗィ⏬࡜ෆᐜ@Course schedule and Contents 

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2. ᪥ᖖ⏕ά࡟࠾ࡅࡿࢥ࣑ࣗࢽࢣ࣮ࢩࣙࣥࡣࡶ࡜ࡼࡾࠊⓎ⾲ࡸࢹ࢕ࢫ࢝ࢵࢩࣙࣥࡢ࡛ࡁࡿ᪥ᮏㄒࡢ఍ヰຊཬࡧ⫈ゎຊࡢ⩦ᚓ
Course goals are as follows.
1. To develop reading comprehension abilities sufficient for understanding various written materials such as newspaper
articles and essays.
2. To acquire speaking and listening abilities necessary for presentations and discussions as well as daily communication.

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L18: Reading novels and learning related grammatical expressions

L17: Adjusting one’s style of speech based on who is in the conversation

The purpose of this course is to understand Intermediate ϩ level Japanese grammar, and to develop
fundamental skills in the areas of speaking, listening, reading, and writing.
Week 12 

L17: Reading explanatory texts and learning related grammatical expressions

Week 11 ࡑWeek 10 ࡸࡋ࡞ࡼࢇ ࡂ ࡢ ࠺

Week 9   L16: Explaining personal experiencesࡇ ࠺ ࡊࡘ࡞ࡀࡿ᪥ᮏㄒ⬟ຊࢆ 㣴 ࠺ࡇ࡜ࢆ┠ⓗ࡜ࡋࡓࡶࡢ࡛࠶ࡿࠋࢸ࢟ࢫࢺ࡟ἢࡗ࡚ᩥἲ࣭⾲⌧ࠊㄞゎࠊ⫈ゎ࣭఍ヰࢆᏛ⩦ࡋ࡚࠸ࡁࡲࡍࠋ

Week 7   Review L13 -15, mid-term exam

Week 6   L15: Praising and being humble, linking or ending conversations

Week 5   L15: Reading explanatory information and learning related grammatical expressions



Week 8   L16: Reading newspaper articles and learning related grammatical expressions

Institute of Liberal Arts and Sciences
Professor,
Ruchira Palihawadanaࣝࢳࣛ ࣃࣜࣁ࣡ࢲࢼ

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Affiliateddepartment,
Job title,
Nameࡇࡃࡉ࠸ ࡇ࠺࡜࠺ࡁࡻ࠺࠸ࡃ࠸ࢇ

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CourseCourseϩ A
Title

17S04

>ᤵᴗࡢᴫせ࣭┠ⓗ@Outline and Purpose of the Course

― 73 ―

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⫋ྡ࣭Ặྡ
Affiliateddepartment,
Job title,
Name
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,nstitute for Liberal Arts
Sciences, Part-time Lecturer,
Toshiko Sawanishi࡜ ࡋ ࡇࡇ ࡃ ࡉ࠸ ࡇ ࠺ ࡜࠺ ࡁࡻ࠺࠸ࡃ࠸ࢇ ࡦ ࡌ ࡻ ࠺ࡁ ࢇ ࡇ ࠺ ࡋࡉࢃ ࡟ࡋᅜ㝿㧗➼ᩍ⫱㝔 㠀ᖖ໅ㅮᖌ

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࣭Be sure to attend all the classes from day one.
࣭Applicants need to take a placement test before completing class registration. Please check the websiteof the Institute for Liberal Arts and Sciences (ILAS) for the test schedule.

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࣭We will address grammatical structures that are misused frequently by Japanese language learners,
with the aim of acquiring accurate expression skills.
࣭Through close reading of newspaper articles, etc., students will improve their vocabulary skills andreading skills.
࣭Students will practice doing rapid reading tasks, followed by discussions about the reading content.
࣭Each student will give a presentation on his or her research topic or on another topic of interest.
࣭After learning the expressions necessary for writing research reports, students will practice writing
reports using them.
࣭Students will study the expressions used in giving presentations in the spring term, and those used inwriting research reports in the autumn term. Although other topics will be addressed in both of theterms, we will use different handouts and practice different tasks each term.

>ᤵᴗィ⏬࡜ෆᐜ@Course schedule and Contents࣭◊✲ෆᐜࡢࡳ࡞ࡽࡎࠊ⯆࿡ࡢ࠶ࡿࢸ࣮࣐࡛Ⓨ⾲࡛ࡁࡿࡼ࠺࡟ࡍࡿࠋ
࣭◊✲ሗ࿌ࡀ᭩ࡅࡿ⾲⌧⬟ຊࢆ⋓ᚓࡍࡿࠋ࣭ㄒᙡຊࡢ࠶ࡿࠊ࡛ࡁࡿࡔࡅṇ☜࡞⾲⌧ຊࢆ㌟࡟ࡘࡅࠊࢹ࢕ࢫ࢝ࢵࢩ࡛ࣙࣥࡁࡿࡼ࠺࡟ࡍࡿࠋ
࣭᪂⪺࡞࡝ࡢㄞゎຊࢆ㧗ࡵࡿࠋ
࣭To be able to give presentations not only on topics concerning the student’s specialty, but also on other topics ofinterest.
࣭To acquire skills in expression sufficient for writing a research report.
࣭To obtain advanced vocabulary skills and the ability to accurately express oneself in discussion.

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䞉To improve presentation skills in Japanese and to acquire sufficient vocabulary for giving researchpresentations.
䞉To improve 1) one’s vocabulary skills, 2) the ability to discuss various topics, and 3) skills in close
reading / rapid reading, thereby developing an all-round ability in Japanese.

䛤 䛔 䜚 䜗 䛟䞉᪥ᮏㄒ䛷䛾䝥䝺䝊䞁䝔䞊䝅䝵䞁⬟ຊ䛾ྥୖ䛸䚸䜎䛯◊✲ሗ࿌䛻ᚲせ䛺⾲⌧⋓ᚓ䜢┠ᣦ䛩䚹[ᤵᴗࡢᴫせ࣭┠ⓗ] Outline and Purpose of the Courseᤵᴗ⛉┠ྡ ᪥ᮏㄒୖ⣭ㅮᗙ A
CourseAdvance Japanese Course A
Title

17S05



>ࡑࡢ௚㸦࢜ࣇ࢕ࢫ࢔࣮࣡➼㸧@Others (office hour, etc.)

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Students should prepare and study for the quizzes before coming to class each week.

[ᤵᴗእᏛ⩦㸦ண⩦࣭᚟⩦㸧➼] Regarding studies out of class (preparation and review)>ཧ⪃᭩➼@ Referencesẖᅇࣉࣜࣥࢺࢆ㓄ᕸࡍࡿࠋ
Handouts will be provided in class.

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࣭The final grade will be based on 1) in-class participation (30%), 2) quizzes, practical skills and a final
exam (70%).
࣭Details of the grading method and evaluation criteria will be provided in class.

― 74 ―

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⫋ྡ࣭Ặྡ
Affiliateddepartment,
Job title,
Name
ࡳ

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㛛Ọ ⨾ಖ
,nstitute for Liberal Arts
Sciences, Part-time Lecturer,
Miho Kadonaga࠿ ࡝ ࡞ࡀࡇ ࡃ ࡉ࠸ ࡇ ࠺ ࡜࠺ ࡁࡻ࠺࠸ࡃ࠸ࢇ ࡦ ࡌ ࡻ ࠺ࡁ ࢇ ࡇ ࠺ ࡋᅜ㝿㧗➼ᩍ⫱㝔 㠀ᖖ໅ㅮᖌ
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Week 1   Informationձ (international student employment trends in Japan)
Week 2㹼3  Effective self-introductions, your strengths in college, strong and weak points
Week 4㹼5  Telephone conversations (making inquiries, scheduling interviews, etc.)
Week 6㹼7  Writing effective e-mails (making inquiries, scheduling interviews, etc.)
Week 8   Informationղ (researching and learning about the business world and companies)
Week 9㹼10 Writing application forms, addressing envelope
Week 11   Informationճ (written tests, job fairs, joint company information sessions)Week 12㹼13 Preparing for interviews (group interviews, individual interviews, group discussions,࣭ᑵ ປ ࡢࡓࡵ࡟ᚲせ࡞ᅾ␃㈨᱁

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➨14㐌   ᝟ሗմ㸦ᅾ ␃ ㈨᱁ࠊ᪥ᮏࡢ♫఍ಖ㞀ไᗘ࡟ࡘ࠸࡚㸧➨15㐌   ࡲ࡜ࡵࡊ࠸ࡾࡹ࠺➨12ࠥ13㐌 㠃᥋ᑐ⟇㸦㞟ᅋ㠃᥋ࠊಶே㠃᥋ࠊࢢ࣮ࣝࣉࢹ࢕ࢫ࢝ࢵࢩࣙࣥࠊ㌟ࡔࡋ࡞ࡳ㸧ࡓ࠸ࡉࡃ➨9ࠥ10㐌  ᛂເ᭩㢮࣭ᑒ᭩ࡢ᭩ࡁ᪉
➨11㐌   ᝟ሗճ㸦➹グヨ㦂ࠊࢭ࣑ࢼ࣮࣭ྜྠ௻ᴗㄝ᫂఍࡟ࡘ࠸࡚㸧➨8㐌 

➨4ࠥ5㐌  㟁ヰࡢ࠿ࡅ᪉㸦ၥ࠸ྜࢃࡏࠊ㠃᥋ࡢ᪥⛬ㄪ ᩚ ࠊࡑࡢ௚㸧➨6ࠥ7㐌  ࣓࣮ࣝࡢ᭩ࡁ᪉㸦ၥ࠸ྜࢃࡏࠊ㠃᥋ࡢ᪥⛬ㄪᩚࠊࡑࡢ௚㸧>ࡑࡢ௚㸦࢜ࣇ࢕ࢫ࢔࣮࣡➼㸧@Others (office hour, etc.)

ᤵᴗ࡛Ꮫ⩦ࡋࡓෆᐜࢆᑵ⫋άືࡢሙ࡛ά⏝ࡍࡿࡇ࡜ࠋ
Students are expected to apply the skills and knowledge gained to their job-hunting activities.

>ᤵᴗእᏛ⩦㸦ண⩦࣭᚟⩦㸧➼@Regarding studies out of class (preparation and review)

➹グヨ㦂ᑐ⟇࡞࡝ࡣ㐺ᐅ⤂௓ࡍࡿࠋ
Advice on how to prepare for written tests will be given in class as needed.

࡚ ࡁ ࡂࠗᴗ⏺ᆅᅗ࠘᪥ᮏ⤒῭᪂⪺♫ISBN-10: 4532321034࠶ࡿ࠸ࡣᮾὒ⤒῭᪂ሗ♫ISBN-10: 4492973257ࠋ

>ཧ⪃᭩➼@ References᪥ᮏᏛ⏕ᨭ᥼ᶵᵓࠗእᅜே␃Ꮫ⏕ࡢࡓࡵࡢᑵά࢞࢖ࢻ࠘
http://www.jasso.go.jp/sp/ryugaku/study_j/job/__icsFiles/afieldfile/2016/12/21/guide2018_all_1.pdf>ᩍ⛉᭩@Textbook(including manners) 50%.

ࡕࡻ࠺ࡏ࠸Evaluation will be based on homework 20%, contribution to the class 30%, and class participation➨1㐌   ᝟ሗձ㸦␃Ꮫ⏕ࡢ᪥ᮏ࡟࠾ࡅࡿᑵ⫋≧ἣ࡟ࡘ࠸࡚㸧➨2ࠥ3㐌  ⮬ᕫPR㸦⮬ᕫ⤂௓ࠊᏛ⏕᫬௦࡟ຊࢆධࢀࡓࡇ࡜ࠊᙉࡳ࣭ᙅࡳ࡞࡝㸧ᥦฟ≀ 20㸣ࠊᤵᴗ࡬ࡢ㈉⊩ᗘ30㸣ࠊཧຍែᗘ㸦࣐ࢼ࣮ྵࡴ㸧50㸣࡛ホ౯ࡍࡿࠋࡇ࠺ࡅࢇ࡝>ᡂ⦼ホ౯ࡢ᪉ἲ࣭ほⅬཬࡧ㐩ᡂᗘ@Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluationୖ⣭ࣞ࣋ࣝࡲࡓࡣࡑࢀ࡟┦ᙜࡍࡿ᪥ᮏㄒ⬟ຊ㸦᪥ᮏㄒ⬟ຊヨ㦂N1ࠊN2┦ᙜ㸧
Advanced level Japanese ability or the equivalent (equivalent to the JLPT N1 or N2 levels)>ᒚಟせ௳@Requirements for taking courses

We will learn about basic styles of business Japanese and business manners, such as the following.
࣭Making and receiving calls࣭Preparing for interviews (group/individual), group discussions
࣭Giving presentations
࣭Writing e-mails (for inquiries, correspondence)࣭Application forms (entry sheets, CVs, cover letters)࣭Cover letters, addressing envelope
࣭Preliminary knowledge on employment in Japan
࣭Guidance on job-hunting in Japan
࣭Researching and learning about the business world and companies
࣭Visas and working permits

personal appearance)
Week 14   Informationմ (visas, the Japanese social security system)
Week 15   Review>ᤵᴗィ⏬࡜ෆᐜ@Course schedule and Contentsࣅࢪࢿࢫ࡛౑⏝ࡉࢀࡿㄒᙡࠊᩗㄒ⾲⌧ࢆ㌟࡟ࡘࡅࡿࠋ
᪥ᮏ௻ᴗ࡟ࡘ࠸࡚ࡢ▱㆑ࢆ῝ࡵࡿࠋゝⴥࡢ⾲⌧ࡢ⫼ᬒ࡟࠶ࡿ᪥ᮏᩥ໬ࡸ⪃࠼᪉ࢆ⌮ゎࡍࡿࠋ
࣭To learn basic business styles useful in job hunting.
࣭To learn vocabulary and honorific expressions used in business.
࣭To deepen your knowledge about Japanese companies.
࣭To learn about the cultural background and the way of thinking underlying the language.

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This course aims to develop Japanese language abilities applicable in business situations foradvanced Japanese learners who are interested in working for Japanese companies orJapanese-affiliated companies.

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CourseBusiness Japanese ϨA (Yoshida)
Title

17S06

― 75 ―

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Affiliateddepartment,
Job title,
Name

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,nstitute for Liberal Arts andSciences,
Part-time Lecturer,
Miho Kadonaga࠿࡝࡞ࡀࡇࡃࡉ࠸ ࡇ࠺࡜࠺ࡁࡻ࠺࠸ࡃ࠸ࢇࡦࡌࡻ࠺ࡁࢇ ࡇ ࠺ ࡋᅜ㝿㧗➼ ᩍ ⫱ 㝔 㠀ᖖ໅ㅮᖌ

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Week 1   Informationձ (international student employment trends in Japan)
Week 2㹼3  Effective self-introductions, your strengths in college, strong and weak points
Week 4㹼5  Telephone conversations (making inquiries, scheduling interviews, etc.)
Week 6㹼7  Writing effective e-mails (making inquiries, scheduling interviews, etc.)
Week 8   Informationղ (researching and learning about the business world and companies)
Week 9㹼10 Writing application forms, addressing envelope
Week 11   Informationճ (written tests, job fairs, joint company information sessions)࣭ᑵ ປ ࡢࡓࡵ࡟ᚲせ࡞ᅾ␃㈨᱁

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Students are expected to apply the skills and knowledge gained to their job-hunting activities.

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Advice on how to prepare for written tests will be given in class as needed.

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Evaluation will be based on homework 20%, contribution to the class 30%, and class participation➨1㐌   ᝟ሗձ㸦␃Ꮫ⏕ࡢ᪥ᮏ࡟࠾ࡅࡿᑵ⫋≧ἣ࡟ࡘ࠸࡚㸧➨2ࠥ3㐌  ⮬ᕫPR㸦⮬ᕫ⤂௓ࠊᏛ⏕᫬௦࡟ຊࢆධࢀࡓࡇ࡜ࠊᙉࡳ࣭ᙅࡳ࡞࡝㸧ࡕࡻ࠺ࡏ࠸ᥦฟ≀ 20㸣ࠊᤵᴗ࡬ࡢ㈉⊩ᗘ30㸣ࠊཧຍែᗘ㸦࣐ࢼ࣮ྵࡴ㸧50㸣࡛ホ౯ࡍࡿࠋࡇ࠺ࡅࢇ࡝>ᡂ⦼ホ౯ࡢ᪉ἲ࣭ほⅬཬࡧ㐩ᡂᗘ@Method, Point of view, and Attainment levels of Evaluationୖ⣭ࣞ࣋ࣝࡲࡓࡣࡑࢀ࡟┦ᙜࡍࡿ᪥ᮏㄒ⬟ຊ㸦᪥ᮏㄒ⬟ຊヨ㦂N1ࠊN2┦ᙜ㸧
Advanced level Japanese ability or the equivalent (equivalent to the JLPT N1 or N2 levels)>ᒚಟせ௳@Requirements for taking courses

We will learn about basic styles of business Japanese and business manners, such as the following.
࣭Making and receiving calls࣭Preparing for interviews (group/individual), group discussions
࣭Giving presentations
࣭Writing e-mails (for inquiries, correspondence)࣭Application forms (entry sheets, CVs, cover letters)࣭Cover letters, addressing envelopes
࣭Preliminary knowledge on employment in Japan
࣭Guidance on job-hunting in Japan
࣭Researching and learning about the business world and companies
࣭Visas and working permits

Week 12㹼13 Preparing for interviews (group interviews, individual interviews, group discussions,personal appearance)
Week 14   Informationմ (visas, the Japanese social security system)
Week 15   Review>ᤵᴗィ⏬࡜ෆᐜ@Course schedule and Contentsࣅࢪࢿࢫ࡛౑⏝ࡉࢀࡿㄒᙡࠊᩗㄒ⾲⌧ࢆ㌟࡟ࡘࡅࡿࠋ
᪥ᮏ௻ᴗ࡟ࡘ࠸࡚ࡢ▱㆑ࢆ῝ࡵࡿࠋゝⴥࡢ⾲⌧ࡢ⫼ᬒ࡟࠶ࡿ᪥ᮏᩥ໬ࡸ⪃࠼᪉ࢆ⌮ゎࡍࡿࠋ
࣭To learn basic business styles useful in job hunting.
࣭To learn vocabulary and honorific expressions used in business.
࣭To deepen your knowledge about Japanese companies.
࣭To learn about the cultural background and the way of thinking underlying the language.

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This course aims to develop Japanese language abilities applicable in business situations foradvanced Japanese learners who are interested in working for Japanese companies orJapanese-affiliated companies.

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Course Business Japanese ϩA(Katsura)
Title

17S07

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KUBO, Keiึ⣭Ϩ㸶+ ࢥ࣮ࢫͤỈ࣭㔠ࢥ࣮ࢫ┿ୗ ᜤᏊ

MASHITA, Kyoko

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MIHARA, Chika

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MITO, Yuriko᳃ ⨾ᢒᏊ

MORI, Misakoᮧ஭ ᕳᏊMURAI, Makiko

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NAKAZAWA, Mayumi

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OUE, Kanako㺨㺽㺶㺨㺺㺞㺼㺣 㺷㺟㺵

PALIHAWADANA, Ruchira⃝す ⛱Ꮚ

SAWANISHI, Toshikoୗᶫ ⨾࿴SHIMOHASHI, Miwaⓑ㫽 ᩥᏊSHIRATORI, Fumiko㧗ᶫ ᪪Ꮚ

TAKAHASHI, Junko

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YUKAWA, Shikiko

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FUJII, Ryoko⚟ཎ 㤶⧊FUKUHARA, Kaoriྂᕝ ⏤⌮ᏊFURUKAWA, Yurikoᶫᮏ ె⨾

HASHIMOTO,Yoshimiᮏከ ᮒ㔛

HONDA, Akariᐙᮏ ኴ㑻

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KAWAI, Junkoᕝᔲ ಙᜨ

― 76 ―

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If you have questions about the Japanese language classes, please visit the office in the basement of the‘Yoshida International House’located in the Yoshida-South Campus. Students who took Japanese
language classes in and before Autumn Semester 2016 can apply for the Japanese Language
Certificate at this office as well.
Yoshida-Main Campus
Clock Tower

IESMD (Main campus office)Main Gate

Yoshida- South Campus

Yoshida International House

YoshidaSouth Library
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I-S 5

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WC

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YoshidaSouth
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Room

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Map of Lecture Rooms in the Main Campus

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See the next page for detailed maps of lecture rooms.

― 78 ―

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Detailed Map of the Lecture Rooms in the Main Campus

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Assoc. Prof.
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Multipurpose Hallࡁࡎ࡞KI-ZU-NA㸦೺ᗣ⛉Ꮫࢭࣥ
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Int'l Education
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Int’l Education and Student
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Room No.04, Yoshida-South Campus
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Room D, Yoshida-South Campus
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(Room No. 04, Yoshida-South Campus Bldg. No. 1, basement floor)ճ ඹ໭㸱D ₇⩦ᐊ 㸦ྜྷ⏣༡⥲ྜ㤋໭Ჷ㸱㝵㸧(Room 3D, Yoshida-South Campus Academic Center Bldg. North Wing, 3rd floor)― 80 ―

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YoshidaSouth
Office― 81 ―