音楽学部に新コース誕生！

Featureステージをつくるプロを育成する

エンターテインメント
ディレクションコース
Close up ! NUA- ism〜進化する「名古屋芸大」のDNA
NUA-OB

育てることの面白さ
平松知恵

NUA-Graduate student
大学院音楽研究科
戸田 恵

器楽専攻

29

Lecture 【レクチャー】

October
2014

特別講義や講演会など■ 小鍛治邦隆氏による特別公開講座が開催されましたInternational exchange

Activity 【国際交流活動】

海外の学術姉妹提携校との交流活動など■ 2014年度前期来訪交歓留学生（美術・デザイン学部）の作品展が開催されましたNews/Topics

ニュース＆トピックス

大学総合■ 名古屋芸大生 夢サポート募金の活動状況
音楽学部■ 電子オルガンコースのワークショップが開催されました■ Nagoya University of Arts Strings
第7回定期演奏会
人間発達学部■ オープンキャンパスが開催されました
美術学部・デザイン学部■ オープンキャンパス2014が開催されました■ 小中学生とシニアの芸術体験イベント「一日芸大生」が行われました■ クラフトブロック前期制作展「素材展」が開催されました
名古屋芸大グループ校特集■ 名古屋芸術大学附属クリエ幼稚園

コラムNUA「世界劇場」
デザイン学部教養部会教授

Master

依田義丸

Artistマスター アーティスト
受け継ぐもの美術学部 教授
三枝 優

Information

インフォメーション■ 出版■ 2014年度 音楽学部 演奏会スケジュール■ アート＆デザインセンター
2014年度展覧会スケジュール■ 2015年度入試日程

名古屋芸術大学グループ
h t t p : / / w w w. n u a . a c . j p■名古屋芸術大学／大学院：音 楽 研 究 科
美 術 研 究 科
デザイン研究科
人間発達学研究科

学部：音 楽 学 部
美 術 学 部
デザイン学部
人間発達学部■名古屋芸術大学保育・福祉専門学校■名古屋芸術大学附属クリエ幼稚園■滝子幼稚園 ■たきこ幼児園■名古屋音楽学校（名古屋芸術大学 栄 サテライト）

音楽学部に新コース誕生 ！

Featureステージをつくるプロを育成する

エンターテインメントディレクションコース
アーティストのライブやコンサートは、単に「音楽を聴かせる」だけではなく「音楽を魅せる」ための場になりつつあります。それにともない、ステージをつくりだすディレクター・プランナー・音響・照明など、舞台裏のプロフェッショナル達が注目されています。本学では、2015 年 4 月より、音楽学部に「エンターテインメントディレクションコース」を新設。舞台制作に関わる知識・技術を総合的に学び、将来、舞台のスペシャリストとして、新たなミュージックシーンを切り開く人材の育成を行います。
今回の特集では、夏休み中の 8 月 6 日に行われた説明会とイベントの様子をお伝えし、「エンターテインメントディレクション
コース」ついてご紹介致します。

当日上演されたミニミュージカル
「君の手で、ステージをつくろう」

2

8月13 日から19 日までの期間限定で、名古屋駅、名鉄メンズ館前のナナちゃん人形が、名古屋芸術大学 音楽学部に新設する「エンターテインメント ディレクションコース」仕様になりました。

名古屋芸術大学 2014 CM
エンターテインメントディレクションコース

午前 11:00 から東キャンパス 2 号館 中アンサンブル室で、説明会が始まりました。開場には、60 名ほどの高校生とその保護者の方々にお越しいただきほぼ満席となり、新設コースへの関心の高さが覗えました。始めに、片岡祐司副学長からのあいさつがあり、続いて山田敏裕音楽学部長、森泉博行教授から、具体的なコースの内容についての説明が行われました。説明の間、参加者の多くにメモをとる姿が見受けられ、熱心に聞き入っている様子でした。昼食の間も、待機していた先生方に質問している高校生があちこちに見られ、実りのある説
明会になりました。

午後からは、大アンサンブル室に場所を移し、ミニミュージカル

「君の手で、ステージをつくろう」が上演されました。こちらも、ス

テージはもちろんのこと舞台の袖や背後で準備をするスタッフにも、観劇者たちからの熱い視線が送られていることが印象的でした。

説明会から成した作品がそのまま観客の目に触れます。とエンターテインメント
ディレクションコースについて
ミュージカルコース

森泉博行教授ころがステージデザイナーというのは発想することが仕事であって、ステージデザイナーが自分でステージを作るということはありません。
ステージデザイナーは、音楽を聴いて、こういう世界をつくりたいと考える。そこへ、絵を描

劇作家・演出家
シェイクスピア作品のミュージカル化、東宝や松竹のミュージカルなど、数多くのステージの台本・演出を担当。また、ジャニーズ・ミュージカル
でも台本・演出などを担当している。

く担当の方やあるいは道具を作る方たちが、そ東京グローブ座 ミュージカル「ローマを見た !」演出
本多劇場 ミュージカル「賢者の贈り物」 演出
帝国劇場 「SHOCK」 潤色
大阪松竹座 「関ジャニAnother''s ANOTHER」台本・演出
新橋演舞場 「滝沢歌舞伎」 台本・演出

せて、ひらめきと発想で様々なプランを出すこ【所属学会】日本演劇協会／日本劇作家協会／日本演出者協会の発想を現実化していくということになります。
衣装デザイナーも同じです。音楽と背景に合わとが仕事です。実際に衣装をつくるのは、別の衣装を製作の方たちが行います。従来ならデザインした人が衣装を製作するのが当たり前でしたが、現在では分業化が進み、発想する人と実

音 楽 の 世 界 は、こ の 15 年、20 年 で、も のであると言えます。この二つのキーワードをも際につくる方に仕事が分かれてきました。アイ化に合わせて、新しい能力、人材が求められて音楽は「聞く」ものですね。しかし、エンター

どんな形の衣装がいいかを考える。作る方は、せて、今の音楽の世界で活躍できる方たちを育は、ここにさらに音楽を「見せる」というアイなるだろうかというようなことを考えます。

ディレクションコースを設立することになりまきに行ってきた」と言いましたが、最近ではコンサートのコンセプトや構成を理解し、より30 人の出演者のステージを作る場合、スタッ

変わってきています。コンサートというものがをもとに、実際に照明を操作するのがオペレー

ところが最近では、30 人の出演者であれば、うに変化しました。そこで、これまで音楽の世度だったのですが、皆さんもコンサートなどできています。それだけ仕事の種類が増えたといンする人、衣装をデザインする人、照明、映像、が、コンピューター制御で動く照明が登場し、が理由です。

てきました。

ングライトと言いますが、これ使う場合、通常

すごいスピードで変わってきています。その変とにして音楽の世界は変わっていっています。

デアを出す方は、この音楽に合わせてどんな色、います。そこで、この音楽の世界の現状に合わ

テイメント、あるいはショービジネスの世界でどういう作り方をすれば歌いやすく踊りやすく成ために、この新しいエンターテインメント

デアを持ち込みました。以前なら「演奏会を聴した。現在から 20 年ほど前であれば、例えば「コンサートを見に行ってきた」と言うように効果的に見せる照明プランを立案します。これ

フの数というのは、やはり 30 人ほどでした。

聞くものから、見る、あるいは見せるというふターです。オペレーターも以前であれば 5 人程

80〜90 人のスタッフが必要なように変わって界にはなかった新しい職業、ステージをデザイ

動く照明をご覧になったことあるかと思います

うことと、仕事が分業化していったということ

特殊効果など、以前にはなかった仕事が誕生し大幅にスタッフの数も増えてきました。ムービ「エンターテインメント」と「ショービジネス」

音楽との関係

照明の場合も同じです。照明デザイナーは、の照明のプランをする人、照明を操作するオペ
レーター、またはそれとは別に、ムービングラ

イトのプランをする人、それの操作をする人、
例えば、ももいろクローバー Z のコンサーというように照明に係る人の人数も増えてきて

テージデザイナーがどういう背景、どういう風家たちがアイデアを出し合って一つのコンサー

うかと考えます。次に、その背景の中でどんなンを立案する場合にも、操作をする場合にも、

なぜ、仕事の種類が増え細分化されていった

トを皆さんが担当するとしましょう。まずス

います。このように、様々な分野で様々な専門インメント」と「ショービジネス」と 2 つの言景の中でももクロの 5 人を立たせればいいだろ

トができていると言えます。そして、そのプラ衣装を着させればいいかを衣装デザイナーが、音楽の知識が求められています。

ナーが……、というようにそれぞれ考えるわけ

取得できる資格

か、その秘密を解くキーワードが「エンターテ
葉です。エンターテインメントというと、日本

では少しばかり軽い意味にとられがちですが、
エンターテインメント本来の意味は、質の高い娯楽という意味です。質が高く、多くの人が楽しめるステージを目指すこと、これが新しい音楽の世界をつくっていく精神です。そして、ショービジネスというのは、エンターテインメ
ントを作り上げていくための方法論、システム

どんな光の世界をつくればいいかを照明デザイです。さてここで、なぜ美術ではなく音楽かということが問題になろうかと思います。

舞台のデザイナーと画家の違いを考えてみましょう。画家というのは、自分が手を動かし作

照明でも音響でも、デザイナー、プランナー、

オペレーター、などいくつもの仕事があるのですが、このオペレーターという実際に操作する

3

仕事、音響や照明の卓（コンソール）、そのほか劇場の管理をするこの方たちには、資格というものが必要になります。そこでエンターテイ

ンメントディレクションコースでは 4 年間で音

響、照明、劇場管理の資格がとれるような設定になっています。今のところ、2 年間で初級の資格をとっていただき、4 年までに中級の資格をとっていただけるようカリキュラムを組んでいます。この資格は劇場あるいはコンサート

ホール、市民会館などに就職するにあたっては、重視される場合がありますので、一応、このコースを選択する学生には、この三つの資格を取得していただくことになっています。

資格取得した。当初は、伝統的な歌舞伎の方たちから認

国家資格「舞台機構調整（音響機構調整作業）2 級・3 級」

体がスーパー歌舞伎化してきていると言っても社団法人日本照明家協会「照明技術者検定 2 級」

められていませんでしたが、今では、歌舞伎全
過言ではありません。スーパー歌舞伎は、もともと歌舞伎をつくっていなかったスタッフが集

桜井久美さんという方を招き歌舞伎の衣装を制作しました。この桜井久美さんを、特別講師としてお招きする予定になっています。歌舞伎のさて、エンターテインメントとショービジネ

「宙乗り」というのをご存じでしょうか？

こスは音楽の世界を変えてきましたが、改革はまれは歌舞伎の伝統的な技法なのですが、ワイヤる、それに加えて、音楽に参加させる、というスーパー歌舞伎では、歌舞伎をやっていたらスになりましたが、コンサートへ行って立つ、あスタッフに頼みました。この方が、宙乗りだけを振る、これらの行為は、音楽に参加しているを作り出す、洪水を起こすという、これまでにということは、観客と一緒にステージを作ってしいコースで特別講師として教えていただく予ンメントの特徴の一つです。改革を重ねれば重これから皆さんが学んで、もしもこの世界にだ終わりません。音楽を聴かせる、音楽を見せで演者を吊って空中を移動することですが、アイデアを持ち込みました。最近では当たり前

タッフではなく舞台をつくっていた特殊効果のるいは団扇を振る、手拍子を打つ、ペンライト

ではなく、歌舞伎の舞台に、雨を降らせる、滝ということを意味します。音楽に参加して頂くなかった効果を持ち込みました。この方も、新いくことにつながります。これもエンターテイ

定です。

ねるほど、だんだんとエンターテインメントのはいるとすれば、今行われていることよりもきたのと同時に、次に何を学べばいいのかといもっと新しいことを実現するためには、今現在させるということになった時、また新しい職業のため、今一番新しい仕事をしている方たちを、輪郭がはっきりしてきて、輪郭がはっきりしてもっと新しいことが必要になります。今よりもうこともはっきりしてきています。音楽に参加の最新のことを学んでおく必要があります。そができました。音楽の世界に、作家というもの

特別講師としてお招きすることを考えています。

作家は、まずコンサートのテーマを決める、曲では、今現在、実際にステージなどで活躍されラマを生み出す、こうしたことを考え、構成台習うということに重点を置いています。現在のは演者が曲と曲の間におしゃべりをし、あたか

どうなっているか、ということを理解していた

出現させました。構成作家と言いますが、構成ントになるのではないかと思います。

眠っている才能を開花させる
トレーニング

まり始められました。衣装は、毛利臣男さんとパリオペラ座でバレーの衣装を制作していた、「見せる音楽」から「参加させる音楽」へ

どんなふうであればいいのかを考える、そのヒ先ほどから私が、ひらめきですとかアイデアですとか、感覚が大事だというお話しをさせていただいていますが、これらをどうやって養っていけばいいのかをお話します。まず、人間である以上を全く才能がないということはありえません。誰でもが、それぞれの個性と能力を持っています。ただし、私たちのようなエン
ターテインメントに関係する仕事に就かない限
り、こういうことで生かされる能力は必要ありません。これまでの人生では、こうした力は活用されていません。自分の中に眠っている状態だと言うこともできるでしょう。それをエンターテイメントディレクションコースの中で刺激し、いままで使っていなかったものを目覚めさせることで、ひらめきや想像力、そしてそれらの瞬発力を、鍛えていきます。一人ひとり個
性が違うことも重要なことです。一人ひとりの異なる個性的な発想を大事にしながら、新しい人材を育てられればと考えております。

エンターテインメントディレクションコース

を選ぶ、曲順を決める、曲順によって一つのドている方をお招きして、実際にその人たちから本というものを書きます。音楽のコンサートで舞台がどうやってできているか、最新の現場がもフリートークのように聞えますが、実はあれ

だくことが、自分たちが将来つくるステージはも構成作家の方が基本的な内容を書いています。

第一線で活躍している人材を
特別講師に
皆さんは、
「スーパー歌舞伎」をご存じでしょうか？

スーパー歌舞伎は、歌舞伎界を大きく変革をいたしました。スーパー歌舞伎を作った人たちは、エンターテインメントとショービジネスの考えを、歌舞伎の世界で更に前進させま4【 就職関係一覧 】

企画・プロデューサー・演出家・構成作家・美術デザイナー・美術製作者・衣装デザイナー・衣装製
作者・スタイリスト・照明デザイナー・照明オペレーター・ムービングライトデザイナー・ムービン
グライトオペレーター・音響デザイナー・音響オペレーター・音響効果・電飾・イルミネーション設計・特殊小道具・特殊効果・フライングコーディネーター・フライングオペレーター・ステージ進行・
劇場管理・劇場運営・幕内スタッフ・プロモーションビデオ制作・音楽番組制作・コンサートビデオ
映像制作・アニメーション作品映像音楽制作・ゲーム音楽制作・CM 制作・CM ソング制作・ショッピングモールBGM制作・音楽プロデューサー・コンサート企画・制作・構成・コンサートディレクター

説明会から

選抜方法、
入学後の
イメージ
について

エンターテインメント
ディレクションコース
舞台制作を総合的に学び、音楽を魅せるステージをつくりだす。

音楽学部長

山田敏裕 教授●照明デザイナー・オペレーター●ブッキングマネージャー●コンサートディレクター

●劇団舞台スタッフ●大道具・小道具●ステージ PA
（音響）
オペレーター

エンターテインメントディレクションコース

と、従来から本学で行われているサウンドメ
ディアコース、アートマネージメントコースとでは、一部重なる部分があります。それについて説明致します。

まず、アートマネジメントとはどういうことを勉強するところかと言えば、文化庁が国の方針として推し進めている文化芸術振興の観点か●コンサートプランナー●舞台監督●サウンドクリエイター●音楽プロデューサー●レコーディングエンジニア●アートファシリテーター●MA ミキサー●アートマネージャー●サウンドデザイナー●作曲家●SR エンジニア●放送ミキサー●音楽ディレクター

サウンド・メディアコース

アートマネジメントコース

最先端テクノロジーを学び、音・音楽をつくりだす。

音楽マネジメントを学び、作り手と受け手をつなぐ。

ら音楽文化制作というものを学んでいくコースです。具体的には、地域の音楽文化の発展・提供のために、こちら側からその地域に行ってコンサートを企画・制作・運営し、音楽と社会を結びつける、音楽ビジネスおよびステージマネ

ると思います。実技系の部分については有料オ

だけでは現在の就職状況を考えたときに、いさドメディアコースでは様々な音や音楽を素材とるようにしてあります。

て、そのタイミングでいろいろな展開ができる

ジメントを学ぶコースになっています。サウン
した作品を制作、表現するために音楽に係る知プションとはなりますが、選択することができ識を学んでいただくことになります。音楽制作、
いて、総合的に学んでいくというコースになっております。

また、音楽学部には、音楽総合コースというコースがあります。これは今まで、設置しておりました既存のコース、先ほど説明しました
アートマネージメントコース、サウンドメディ
アコース、さらに演奏系の弦管打、声楽、ピアノ、ジャズ・ポップス、作曲、音楽教育……、諸々のコースが設定されていますが、音楽総合コースではこれらの中からカリキュラムを自分で組み立てて勉強できるというコースであります。その音楽総合コースと、今回新設されるエンターテインメントディレクションコースでは、
カリキュラムを切り分け区別しております。エンターテインメントディレクションコースは、という能力を身につけていただきたいと思って
おります。

学納金

作曲や編曲、それから録音、音響、アートにつ

１年次

2 年次

入学金

200,000 円

授業料

700,000 円

700,000 円

教育充実費

400,000 円

400,000 円

実習費100,000 円

100,000 円

合計

1,400,000 円

1,200,000 円

学費、カリキュラムについて学費についても、これまでの既存コースの学費に比べてかなり低い学費を提示しております。
エンターテインメントディレクションコース

では、セッション＆アンサンブルという授業科
目がありまして、ここで実技・音楽表現、楽器の勉強をすることができますが、さらに専門的な勉強をしてみたいと思われる方もいらっしゃ

それから、これからこの分野に求められてい

くものの一つに、外国語という部分もございます。

※実技レッスンはオプションとなります。
※在学中に他の学科・コースへの移籍はできません。
※その他の納付金（2014 年度 参考）
・学生教育研究災害傷害保険料 3,300 円（入学時のみ）
・学生教育研究賠償責任保険料 1,360 円（入学時のみ）
・後援会費 16,000 円（2 年次以降 10,000 円／年間）・同窓会費 29,000 円（入学時のみ）

芸術大学としての意義

他のコースとは区別し特化してやっていくこととなっています。

さか不十分かと思われます。実際に楽譜が読め（森泉教授）東京の劇場で、「ミス・サイゴン」というミュージカルが上演されていますが、そこで働く外国人スタッフの数に驚きました。照明、衣装、舞台装置、演出等々がすべてイギリ
ス人のスタッフであり、舞台稽古は基本的に英語で進行していました。これまでの音楽が理解できない、英語が理解できないというスタッフ
が、これまでどおりのままで仕事を続けるのが厳しい状況になっています。この現実を見ますと、エンターテインメントディレクションコー
スをでた学生たちには、英語で仕事ができるよ

うにしていただきたいと思います。また、今、舞台はすべて音楽で動いています。劇場のあち
こちに指揮者の姿が見えるモニターが置いてあ

森泉からの説明にあったとおり、いろいろなり、楽屋にもモニターが設置され指揮者の姿がからのコースや専門学校に似ている部分もあり台が動いたり人が動くため、音楽や譜面を理解分で、特徴をご説明したいと思います。まずは、二つをしっかりと学ぶことができるようカリ

す。音楽が分かる人を育てる、楽譜が読める、（山田学部長）説明にございましたが、舞台にと考えています。楽譜が読めるということは、

通常の英語の授業に加え、エンターテインメン

す。照明や音響の技術を身につけている、それ語を含む英語の授業を設定しております。

就職先が想定できますが、それだけですと従来見えるようになっています。音楽に合わせて舞ます。本学で、このコースを学ぶ意味という部

することが非常に重要です。音楽と英語、この音楽の芸術大学でこれを設置するということでキュラムを設定しております。

音がわかる、そういう人材を育成していきたい

係る英語というのはイギリス英語であります。

音楽系の仕事に就く場合に非常に有利に働きま

トディレクションコースのために舞台の専門用

5

Close up!
NUA- ism
進化する「名古屋芸大」のDNA

学生時代は、
サークル活動でリズム体操部に所属。
「私は、全然ガッツリな感じじゃなかったですけど、やっていました」
イベントでリズム体操を披露

Vol.59NUA-OB

育てることの面 白さ

平松知恵（ひらまつ ちえ）
保育士

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
2013 年 人間発達学部子ども発達学科卒業
2013 年 平田保育園勤務

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
ゼロ歳児と一緒に作品作り。
「 ゼロ歳 児なのでまだ絵は描けないんですけど、シール 貼りなら楽しみながらできます」

勤務する平田保育園にお伺いした。本学からも近い名古屋市西区平出町、郊外の住宅街といった風情の中、保育園とは思えな
い大きな建物である。聞けば、特別養護老人ホームと同じ建物に設置されている保育園なのだそう。自然の木材が多用された建築は、心を和ませる。広い厨房があり、大人用の食事と園児向けの昼食を賄い、何十人もが一度に利用できそうな喫茶室も用意されている。現れた平松さんは、子どもが安心しそうな可愛らしいエプロン姿。きっちたんですけど、小学校の免許を取ろうと思ことがあるわけではないので、お母さんのりと結ばれた髪と、飾り気なく整えられた

うと教育実習が 4 年生になってからなんです

気持ちって、全部理解できるわけじゃない

爪に、保育士としての職業意識を感じさせる。 よね。私は、就職活動が心配だったので小ですよ。でも、ここの保育園には出産後に「入った年からゼロ歳児を担当していて、今学校はあきらめようと。それに、実習をやっ復帰された先生がいらっしゃるので、そん

年も引き続きゼロ歳児を見ているんです」ているうちに、やっぱり小さい子がかわい

な先輩にお母さんの気持ちのフォローなど

いなぁと思って」はお願いしてって感じです。私なんか、ま●●●6人兄弟（！）の一番上なのだそう。自●●●だまだ全然ですよ」 大きな子どもへの対応

分が子どもの頃から、妹、弟の面倒を見て規模が大きな保育園施設だが、人数を伺

や、子ども、一人ひとりに合わせた言葉のきた。周りに小さな子どもが いることは、 うと現在180 名ほどの子どもを預かってい選び方など、日々勉強になるという。

ごく自然なことだったという。「おむつを替るとのこと。ゼロ歳児だけで12 人、3人の「学生時代には、アルバイトでもボランティ

えたりとかは、ずっと家でもやってきたこと

保育士と1人の看護師でゼロ歳児を担当してアでもいいので子どもとたくさんかかわってなので慣れていましたね」 一番下の弟さんいる。「お母さんの仕事にもよるんですが、 ほしいなと思います」 児童館で子どもと遊は、平松さんが大学生時代に生まれたそう

朝早い子は7:00 から保育園に来ています。 ぶアルバイトの経験がとても意義深かったで、今もまだ幼稚園に通う年齢。母親を手生活パターンがみんなばらばらで、寝ていとのこと。
「その場では、そこにいる子どもた伝って、妹、弟の面倒を見ていたことが保る子もいれば起きている子もいるような感

ちとの関係を、一から始めなきゃならない

育士を志望した原点だ。「子どもとかかわるじです。保護者と連絡をとりながらひとりひじゃないですか。そうした経 験がとても良のは、やっぱり楽しいなと思います。一番

とりの生活リズムに合わせて、機嫌良く一かったと思います。自信にもつながりました」

下の弟、めっちゃかわいいですよ（笑）」

日が過ごせるように工夫していくのが難しい

仕事以外の楽しみは、「うちに帰って弟の学生時 代は、保育士、幼稚園、小 学校
教諭、すべての資格を取得しようとやってですね」
コミュニケーションも、難しさの一つと話いたが、途中から考えが 変わったという。 す。「子どもだけじゃなくて、お母さんとの「取れる資格を全部取ろうともってやってい6

やりとりもあります。自分が子どもを産んだ

面倒を見ること（笑）
」と笑顔。人を育てるという仕事の大変さと同時に面白さを実感している様子が見えた。

な んと か な るもの な んで す【戸田恵 帰国記念ピアノリサイタル 】
ラヴェル：ラヴァルス
2013年8月 豊中市立
アクア文化ホールにて【ラヴェル：ピアノ協奏曲 第3楽章 】
ピアノ：戸田恵2011年３月 ウクライナ、キエフにて
守山俊吾指揮、ウクライナ国立交響楽団と共演
昨年フランスのコンクールを受けに行ったときの写真

Vol.60NUA- Graduate student

戸田 恵（とだ めぐみ）

大学院音楽研究科

器楽専攻- 関西のお生まれで、大学はパリ音楽院、大学院で名古屋芸大、飛び回っていますね
はい。大阪生まれなんですけど、父の仕事の関

エコールノルマル音楽院
入賞者４人
最 初 の 一 年はシ テ デザールに居住。二年目
からは、アパート住まい。日本人コネクション（！）を利用してピアノを購入。「パリでは、
コンビニのようなとこ
ろで 買 い 物 するにも 、店に入ったときに『ボ大 好きだったエッフェ よく通ったオランジュ ンジュール』って感じで言葉を交わすのが普通なので、人ル塔
リー美術館
見知りじゃいられないんですよ」

中沖玲子先生にご一緒に

ホームステイ先のマダムと係で引っ越しが多くて、小学生時代は岐阜に住んでいて、高校は兵庫県なんです。幼少の頃かです（笑）。自分としては、普通に日本で音大をて、とても力になってくださいました。結局、そらピアノを始めて、小学生の頃は名古屋の先生

受験しようと思っていたんですが、なぜか母はの先生からパリ音楽院の先生も紹介していただに見ていただいていました。中学卒業までは岐

真 剣に考えていてくれたようで。
「行ってみたいて、それでやっとパリ音楽院に合格できました。

阜にいて、その後父の転勤で関西に戻ったので、 ら？」と背中を押してくれました。始めは『母がそれから 4 年間パリ音楽院に行って、7年間いる

兵庫県の高校に行きました。高校に入ってから、 なんかすごいこと言ってるな〜』みたいにしかことになったんです。

今もお世話になっている中沖先生にも見ていた

思ってなかったんですけど( 笑 )、確かに私も母も、 - フランスに行ってよかったなって思うことってどだくようになり、名古屋へは良く通っていました。 日本で音大に行くにしても、東京の大学へと考んなこと？

- 高校は、音楽科ですよね。早いうちから音楽の道

えていました。そしたら母は東京へ出すのもパリへ進もうと決めていたの？

へ出すのもそんなに変わらないと考えたようで。 すよ。コンサートの数とか、日本ではなかなか聴

そんなことないですよ。高校は、普通科に行こう『こっちは変わるんだけどなぁ……』と思いつつか迷ったんですけど、そんなに器用に勉強も音も、高校 3 年の時に 2 回目のディプロマを受けて、 学生ならすごく安い値段で聞けたりします。オペ

音楽を勉強する環境として、非常によかったでくことができないような演奏家のコンサートが、楽も両立させられるタイプではなかったので、 パリという街に少し慣れてきて、中沖先生の教ラとかももう毎日のようにやっていますし、バレ

それで音楽科を選びました。

え子の方でパリ在住の方が、お話してくださった

エも見ようと思えば、学生なら5ユーロ（約 700- でも、高校卒業してフランスへ行くなんて、すごり手伝ってくださったりで、行ってみようと決意円）程度で、毎日でも見ることができます。一流いバイタリティ！

しました。

の演奏がすごく身近なんです。またそういう方高校に入ってからも実技のレッスンは、名古屋ま-パリには何年いたの？

たちのマスタークラスも学校であれば、無料でで通っていたんです。そうしているうちに中沖先7年間ですね。パリ音楽院を目指して留学したん

聞きに行くことができました。パリ音楽院の学生から、今ではこの大学で行われているエコー

ですけど入試が難しくて、1年目は全然だめで、2生でなくてもだれでも聞きに行くことができるん

ルノルマル音楽院のディプロマの存在をお聞き

年目も受からなかったんです。3 回までしか受験ですよ。それがすごく大きかったですね。

して受験しにパリへ行きました。後にフランスでできない制度がありまして、もし次だめだったら-少しでも気持ちがあればパリに行った方がいい？

見ていただくことになる先生も紹介して頂きま

どうする、と両親と相談して、公立のパリ区立音

少しでも行きたいと思う気持ちがあるなら、行っした。そこで『パリ音楽院っていうところ知って楽院というのがあるんですが、とりあえずそこへ

ちゃえばなんとかなるものなんです！

いるよね』という話になって、「もし受験を考え

行き国立のパリ音楽院を目指すことにしました。 だから言えることだと思いまるのであれば、大学を卒業してからでは年齢制

ただ、区立の音楽院に入ってまた国立を受ける

すが、なんとかなるんですよ。

限にかかるわよ」というお話だったんです。

というと、先生の側からすれば、自分のクラスにパリに留学している人達の日- それで渡仏を決意したの？

入ってきてもまたすぐ出ていくことになるので反本人コネクションもあります

いや、最初は全然そんなつもりはなかったんで対されるようなことを聞いていて心配でした。最し、応 援します。ああ、それす。怖いし、フランス語も全然できないし、全然初に先生に勇気を出して相談してみると、素敵から、人 見 知りとか も治 っ

行く気がなくて『ふーん』って聞き流していたん

な先生で国立を受けることを理解してくださっちゃいますよ（笑）。

私も今

http://www.sutv.zaq.ne.jp/ckarl107/7リントも慌てて増刷、15 分遅れ

Lectureての開始になりました。

特別講義や講演会などの本は、作曲家シューマンやショ【レクチャー】

小鍛治邦隆氏による特別公開講座が開催されましたテキストはパリ音楽院院長の作
曲家ケルビーニの名著「対位法とフーガ講座」を使用しました。こパン、またドビュッシーやラヴェ
ルも学生時代に使用したと言われている名著で、この度、小鍛治先生の新訳で出版されました。
西洋音楽の理論の基礎は、和声

東京藝術大学音楽学部作曲科教学と対位法です。今回の公開講座

授の小鍛治邦隆先生の「対位法とでは、まず対位法とは何かとの説フーガ」の公開講座が 2014 年 7 月

明から始まり、2 声〜4 声の対位

3 日㈭ 15 時より実施されました。

法から華麗対位法までの解説があ地味な音楽理論の話ですから、りました。その後、よく知られた

行、拡大、縮小等の作曲技法、ポフランスの代表的作曲家であるオ

聴衆も 50 〜 60 名程度と考えて、2

バ ッ ハ の ク ラヴィ ー ア 曲《イ ンリフォニックな曲に見られる嬉遊

リヴィエ・メシアン晩年の弟子で号館の中アンサンブル室を用意しヴェンション》、《シンフォニア》

部、ストレッタ等の説明などは、す。機会がありましたら、メシアました。ところが、雨模様のなか、 に 言 及 し、主 題 の 提 示、5 度 上

普段の授業ではなかなか触れるこンの音楽技法、作風、ひととなり予想以上 200 名近くの聴衆の方が（4 度 下）の 応 答 な ど、基 本 的 なとのない知識です。専門家を目指を聴きたいと思いました。

聴きに来て下さり、教室に入りき

フーガの手法についてピアノを弾す学生にとっては、有意義な講座

らず、急遽 3 号館のホールに移動きながら、楽譜に基づいてのアナであったと思います。

し実施することになりました。プ

リーゼが行われました。主題の反International exchange

音楽学部作曲コース教授
舟橋三十子

小鍛治先生は、20 世紀後半の集めた展覧会です。以前から専門としている分野、及び留学中に学んだ新たなアート・フォームやプ【国際交流活動】

海外の学術姉妹提携校との交流活動など2014年度前期
来訪交歓留学生（美術・デザイン学部）の作品展が開催されました

ロセスの展示になっています。
初日の夕刻より同センターにおいて、オープニングセレモニーが開催され、最初に国際交流セン
ター長の水内智英氏より挨拶が行
われ、続いて、センターの担当者
加藤氏から留学生一人ひとりの紹介がありました。
本年度は、英国のブライトン大2014 年度前期に、美術・デザイ

学から 4 名、タイ国のキングモン

ン学部（本学西キャンパス）に交歓

クット工科大学から 1 名、合計 5

留学生として来訪した学生たちの名の留学生が来学し、それぞれ専

作 品 展「GO」が、7 月 11 日 ㈮〜門のコースに所属して、本学講師

16 日 ㈬ ま で、ア ー ト＆デ ザ イ ンの指導や学生たちの協力のもと、センターギャラリーで開催されまさまざまな日本文化や伝統に触発した。

されながら作品を制作しました。

この展覧会は交歓留学生のアー展覧会には、彼女たちの集大成

テ ィ ス ト た ち が、こ の 4 月 か らとしての作品 35 点と、毛筆で書

4 ヶ月間に亘り制作をした作品をいた「書」なども展示されました。

&

ニュース＆トピックス

1） 募集期間 2013 年（平成 25 年）4 月 1 日〜2014 年（平成 26 年）3 月 31 日

たしました。それに伴い、関係各

2） 期間合計寄附金額 3,065,000 円

位に募金のご賛同とご支援を依頼

3） 寄附金の使途別状況（2014 年（平成 26 年）3 月 31 日現在）

8

（単位：円）

しましたところ、早速ご支援をい寄附金の使途

ただきましたので、その状況を次
本募金は、学生一人ひとりが持名古屋芸大生
夢サポート募金の活動状況

Nadeen Mashini さんの作品
Jessica Elizabeth Dyer さんの作品
Alice Claire Stewardson さんの作品から専用のホームページを開設いのとおりお知らせします。
大学総合

挨拶をする水内氏（右）と5名の留学生。
右から 2 人目は加藤氏
Betsy Rose Bradley さんの作品
Nuttida Krutpong さんの作品

つ夢とその可能性を引き出し、多様な社会環境の中で自信と誇りを持って、志高く社会で活躍できることを願い、寄附金の使途を 6 項

本学は、「学生のために」とい目の中から指定して寄附をするこう視点を重要視し、「名古屋芸大とができる募金制度です。今後と生 夢サポート募金」を2013年（平もご支援ご協力を賜りますようお

成 25 年）4 月から開始、同年 6 月

願い申し上げます。

1
2
3
4
5

6

学生に対する
奨学金
音楽活動支援事業
制作活動支援事業
子ども教育活動支援事業
キャリア支援事業

その他、学生支援の充実を図る事業

合計

寄附金額

使用金額

使用方法等

555,000

450,000

保護者の急変により学費支弁を継続することが極めて困難になった学生の修学を支援する「緊急奨学金」の一部として使用させていただきました。
※残額（105,000 円）は積立を行っております。

145,000
210,000
120,000
270,000

0
0 2〜5 の寄附金の使途は、平成 26 年度以降に各使途別の事業への使用を十分検討の上、0活用させていただく予定です。
0

新入学生の大学生活、将来についての不安を
少しでも和らげることを目的とした「フレッシュ
マンキャンプ」に係る費用、多様な学生相談対
1,765,000 1,765,000
応の充実・強化のため精神科医による外部コ
ンサルティングの費用等の学生支援に係る事業の一部に使用させていただきました。
3,065,000 2,215,000

4） 募金対象別状況（単位：円）
募金対象
1

卒業生

2

教職員・役員（退職者含む）3

その他賛同する
個人・法人・団体
合計

寄附金額
35,0002,490,000【事業名】

ナーとしての今後に向けて大変貴Milano Salone Project 2014

重で刺激的な経験となりました。

【事業内容】
2014 年 4 月、イタリアミラノに

プロジェクトチーム代表て開催された「サローネサテリテ

デザイン学部契約助手 服部隼弥

540,000

2014」に 出 展。デ ザ イ ン 学 部 10

（デザイン学部 2009 年度卒業生）

3,065,000

名の学生と卒業生、デザイン学部

5） 寄附者について
2013 年度（平成 25 年度）にご寄附をいただいた方々は 21 名、1 法人です。

契約助手を含めたチームを結成し、一年にわたりプロジェクトを進行しました。
ま た、2013 年 10 月 に は 新 宿 リ○寄附者氏名の公表

ビングデザインセンター OZONE（※氏名の公表を希望しない方

にて開催された「LOVE LOCAL

を除く）

INDUSTRY 展」にプレ展示とし〈個人〉（※50 音順 敬称略）て参加しました。

太田 龍朗、奥野 雅一、小倉 紀彦、

サローネサテリテは、若手デザ

加藤 尚二、川上 實、川村 大介、イナーを対象に募集が行われ、毎川村 宣夫、久野 真一、児島 重樹、 年約 30 万人の来場者を迎え、イ
佐治 良三、莊 良江、田上 義弘、

参加学生
会場の様子
出展作品
「molt22」

ンテリアデザインを中心に、世界

竹本 義明、長崎 悟子、平野 春𠮷、 各国から新進気鋭のデザイナーが
堀江 龍昭、森 鈴枝、山口 加代子、 出展する、インテリア界の登竜門
山口 正博
〈法人〉

的な国際家具見本市です。
私達は、日本の伝統的な素材で

7） 名古屋芸大生夢サポート募金
について

一般社団法人あおぞらある和紙を用いた新たなプロダク

名古屋芸大生夢サポート募金の6） 寄附金の活用について

トを提案し、会期中は自らが会場

詳細についてはホームページをごにてプレゼンテーションを行いま覧ください。

附金が充当されました。

した。滞在中の 10 日間は国内で【寄附金の使途】

は触れることのできないデザイン

URL：
http://www.nua.ac.jp/yumesupport/

制作活動支援事業の視点や感性を体験し、デザイ※Web で検索音楽学部わった優れた機能や、より生音に次の事業に係る費用の一部に寄電子オルガンコースのワークショップが開催されました

夢サポート募金

演奏講座の様子鷹 野 雅 史 准 教 授 の ELS-02
講座
富岡ヤスヤ氏のライブステージ
守屋純子氏のビッグバンド・
アレンジテクニック講座
参加者のステージ演奏
懇談会の様子近づいたサンプリング音について、
演奏テクニックなどを交えた詳しい解説が行われました。
午後からは、富岡ヤスヤ氏のラ2014 年 7 月 13 日 ㈰、東 キ ャ ン

イブステージと守屋純子氏による

パス 2 号館・3 号館で、電子オル

ビッグバンド・アレンジテクニッ

ガンコースが主催する「ワーククのプログラムが開催されました。

ショップ 2014」が開催されました。 世界を股にかけるエレクトーンパ
これは、電子オルガンの演奏法

フォーマーの富岡氏のライブス

やヤマハのエレクトーン最新機種

テージでは、ロックやジャズ、ブ「ELS-02 シリーズ」の機能とそのラックミュージックなど、多彩な実力について、本学講師やヤマハ

ジャンルの演奏が行われました。

特別講師がレクチャーするワーク

バンドスタイルからコーラス、ひショップです。今年で 5 回目を数とりオーケストラまで、電子オル

えるこのワークショップには、中ガンならではの演奏でホール全体

部・北陸エリアで電子オルガンをを沸かせました。その富岡氏は、学ぶ小学生から高校生の皆さんに

本学講師の鷹野とは音楽学校時代

多数ご参加いただきました。

の同級生。ステージ上では学生時

午前は「演奏講座」と「ELS-02
講 座」が 行 わ れ ま し た。50 組、代のエピソードで二人が盛りあがる場面などもありました。

約 70 名の皆さんに参加していた

続いて、ジャズ界で活躍するア

だいた演奏講座では、ステージ演

レ ン ジ ャ ー の 守 屋 純 子 氏 か ら、

奏と本学講師からの公開アドバイ

ビッグバンドのスコアを基にアレスが行われました。自身の演奏にンジテクニックを学びました。曲

対するアドバイスはもちろん、ほはビッグバンドを代表するカウン

レクトーンに移すことは不可能で奏には本学卒業のプロミュージ

かの参加者の演奏やアドバイスを

ト・ベイシー楽団の名曲「Strike

す。そこで、重視すべきポイント

シャンも参加しました。

見聞きすることで、今後の演奏法

Up The Band」。この曲のスコアと省略してもよい箇所などを意識の参考になったとの声が多く聞かを読み解き、エレクトーンへ取りしながらの、スコアの見方・分析

2 号館ロビーに軽食などが用意されました。

プログラム終了後の懇親会では、

入 れ る た め の ポ イ ン ト を 解 説。

のコツを分かりやすく解説しまし

れ、参加者の皆さんは本学講師、また、電子オルガンコース担当

ビッグバンドはエレクトーンにた。さらに、電子オルガンと管楽サポート学生たちとの交流を楽し

講師の鷹野雅史による ELS-02 シ

とって相性の良い題材ですが、管器のアンサンブル演奏による、アみました。

リーズの活用講座では、新たに加楽器が 13 本もあり、そのままエレンジの良さ・楽しさを確認。演

9

音楽学部

Nagoya Universityof Arts Strings
第7回定期演奏会
2014 年 8 月 28 日 ㈭、名 古 屋 市

トラバス、クラリネット、ホルン、パーカッション、チェンバロの構成で、ヴィオラ演奏及び指揮を本学の客員教授である 林 徹也氏が執りました。

中区の電気文化会館ザ・コンサー

プログラムは、まず、バーバー

ト ホ ー ル に お い て、Nagoyaの「弦楽のためのアダージョ 作

University of Arts Strings 第 7 回

品 11」が演奏され、続いて、
ヴィ定期演奏会が開催されました。

ヴァルディの「2 つのヴァイオリ

NUA Strings は 2008 年、アンサンのための協奏曲 イ短調 作品 3

ンブル研究所に所属する名古屋芸−8」を本学の森 典子氏と、名古術大学・同大学大学院弦楽器専攻

屋フィルハーモニー交響楽団ヴァの卒業生により結成されたアンサ

イオリニストの神戸潤子氏が協奏ンブルで、現在は現役の学生も参さ れ ま し た。そ の 後、シ ュ タ ー

加しています。音楽監督に同大学

ミ ッ ツ の「ヴィ オ ラ 協 奏 曲 第 1

NUA Strings の演奏風景
２つのヴァイオリンのための協奏曲：
森典子氏（左）と神戸潤子氏（右）の演奏

林徹也氏のヴィオラ演奏（中央）指揮を執る林徹也氏の教授である森典子氏を迎え、年番 ニ長調 作品 1」を林 徹也氏が「カルメン組曲（シチュドリン編

客席からは大きな拍手が送られ

1 回の定期演奏会を行っています。

演奏しながら指揮も執りました。

曲版）」が演奏され、会場は大いて演奏会は予定通り終演となりま

今回のアンサンブルは、
ヴァイ

休憩を挟んで後半は、ビゼーのに盛り上がりました。

した。

人間発達学部

オープンキャンパスが開催されました

最 初 の「伝 統 的 な 言 語 文 化 体
験」は、遊びを通じて伝統文化を伝えるプログラムです。授業では参加者にも協力してもらい、百人2014 年 8 月 23 日㈯、本学東キャ

一首を使った「坊主めくり」を行ンパスで、人間発達学部のオープ

いながら、誰が勝つかをみんなでンキャンパスが開催されました。

予想します。勝者を予測した理由

2014 年 度 は「感 性 を 育 む チカ ラ

を紙に書き出すことで、洞察力とがここに。
」をテーマに、模擬授

表現力を育みます。

業やサークル発表会が催され、参また、「あなたに届け！ 私の想加者のみなさんに学部の魅力を存い、私の言葉」は、はじめて会っ分に体験していただきました。

た者どうしが協力して行うプログ

人間発達学部のオープンキャン

ラムです。参加者全員が 1 号館 7

パスは、午前と午後の 2 部構成で階の広いロビーいっぱいに輪になす。午前のプログラムは「全体説り、「誕 生 日」や「血 液 型」、
「名明会」でスタート。

前」など、ルールを決めて並び直オープニングでは、オリジナル

したり、グループになったりしま

絵本「はんぶんこ」の読み聞かせした。参加者は 100 人を超える人が行われました。これは、人間発数で達成できた喜びと、はじめて

達・美術・音楽の各学部の学生た

会ったお友達とのコミュニケー

ちがコラボレーションする「つなションの仕方を体験しました。

ぐプロジェクト」として、絵本を

この模擬授業の後は、グループ

美術学部の学生が制作、伴奏を音に分かれ「キャンパスツアー」へ

楽学部の学生が担当。そして絵本

出 発！ ク リ エ 幼 稚 園 を は じ め、の朗読を人間発達学部の学生が行

ピアノ練習室、図書館、学生支援いました。名古屋芸大の持ち味を課などを見学しました。

活かしたこの絵本の読み聞かせに、

午後は、「体験授業」、「サーク

会場から大きな拍手が沸き上がり

ル発表会」などのプログラムが 1ました。
続いて、学部のカリキュラムや
教育内容、学校行事など、学内の号館・8 号館・11 号館で開催され、参加者は好きなイベントを選んで体験しました。

オープニングの絵本読み聞かせの様子
絵本読みの伴奏をする音楽学部の学生たち
模擬授業「伝統的な言語文化体験」の授業風景
模擬授業「あなたに届け！ 私の想い、私の言葉」の授業風景
キャンパスツアーの様子「ぶんぶんゴマ制作体験」の様子
体験授業「漢字のヒミツ体験コーナー」の授業風景
体験授業「パズルで覚える日本地図」の授業風景
体験授業「骨格で分かる！ 男女の見分け方」の授業風景「ピアノアンサンブル体験！ ＆ピアノ相談」の様子
サークル発表会の吹奏楽演奏シーン
相談コーナーの様子
紙芝居コーナーの様子

さまざまな活動や入試情報につい1 号館の「体験授業」は、昔のて説明する「学生トーク」が行わ

文字が刻まれた大きな印鑑を、実れました。人間発達学部の 4 名の際に紙に押して文字を学ぶ「漢字学生が、それぞれ大学に入学してのヒミツ体験コーナー」（国語）、でも相談コーナー」、学生と交流が行われ、吹奏楽演奏やダンスが自ら体験したエピソードなどを交

パズルを使い日本の 47 都道府県ができる名古屋芸術大学オフィ

披露されました。11 号館には「ピえて分かりやすく解説しました。

を確認する「パズルで覚える日本

シャル Facebook の「Facebook 登

アノアンサンブル体験とピアノ相

休憩を挟んで参加者は「模擬授

地図」
（社会）
、小学校や幼稚園で録コーナー」、ぶんぶんと回るコ談」、学生による「絵本の読み聞業」を体験しました。久保博満准

使える科学の豆知識を体験できる

マを学生といっしょに作る「ぶんかせコーナー」が設けられました。

教授が担当する「伝統的な言語文「骨 格 で 分 か る！ 男 女 の 見 分 けぶんゴマ制作体験」、学生が紙芝どのプログラムも参加者に好評で、化体験」と南元子准教授による方」が行われました。

居を読み聞かせる「紙芝居コー

楽しみながら学生や教員と交流をナー」が設けられました。

深めていました。

「あなたに届け！ 私の想い、私の言葉」の 2 講座です。

10

オリン、
ヴィオラ、チェロ、コン

他にも、1 号館には、入試や授業内容などの質問に応える「なん8 号館では「サークル発表会」

美術学部

デザイン学部

オープンキャンパス
2014が開催されました

顔絵にチャレンジ」、メディアデ（美術学部）や X 棟（デザイン学

参加者の姿が印象的でした。総合

ザインは「コマ撮りアニメーショ部）に設けられ、アート＆デザイ

受付を出発点としたキャンパスツ

ン制作」、メディアコミュニケーンセンター・ギャラリー BE では、アーも随時実施され、参加者たち

ションデザインは「写真＋グッズ

企画展として「スペースデザイン

は西キャンパスの施設全体を見学しながら説明を受けました。

2014 年 7 月 20 日㈰、本学西キャ＋アートによるコミュニケーショ

コース展」、「デザイン研究科（大ンパスで、美術学部・デザイン学

ンデザイン」、インダストリアル

学院生）演習」、「キングモンクッ

なお、今回のオープンキャンパ

部のオープンキャンパスが開催さ

デザインは「カーデザイン入門」、

ト工科大学／版画コース 交流

スでは「学生プロジェクト」とし

れ ま し た。
「ア ー ト の チ カ ラ を、セラミックデザインは「デザイン展」が開催されました。学生作品て、学生たちがキャンパス情報を感動体験！」をテーマに、多彩なトレイの制作」、スペースデザイに触れられる機会として、会場に投稿する Facebook の登録方法をプログラムで美術学部・デザイン

ンは「ライティングデザイン入は多くのギャラリーが訪れました。 レクチャーする「教えて！ 聞か学部の魅力を、参加者の皆さんに門」、メタル＆ジュエリーデザイ

また、「持参作品へのアドバイ

せて！ NUA 相談所」が B 棟学生

体験していただく機会となりましンは「シルバーリング制作」、テス」や「進路・入試相談」コーナー

食堂前に設置され、参加者は学生た。

キスタイルデザインは「輪ゴムで（美術学部：G 棟 201 教室、デザイたちと話を楽しんだり、気軽に質

今回のオープンキャンパスは、織るリストバンド」、デザインマン学部：X 棟デザイン事務室）で問したりたりと、お互いにコミュ

ワークショップ（工房体験）をはネージメントは「職とデザイン／

は、担当教員からさまざまなアド

ニケーションを深めました。

じめ、スチューデントギャラリー

暗闇ランチ体験」にチャレンジしバイスを受け、真剣に耳を傾けるや企画展など、参加者の皆さんにました。

一日楽しんでいただくため、講師

また、今回のオープンキャンパ

や学生たちがアイデアを凝らし、ス で は、
ヴィ ジ ュ ア ル デ ザ イ ン

思いを込めて準備をしてきました。 コースによる公開授業「スィーツ「ワークショップ」は、日ごろの ブ ラ ン デ ィ ン グ」と「新 し い

美術学部やデザイン学部で、どのスィーツの提案」が行われました。

ような制作が行われているかが体これは 4 年生を対象にした授業で、験できるプログラムで、どなたで「スィーツのブランディング」は、も参加いただけ、気軽に工房体験

特別客員教授の資生堂宣伝制作部

ができます。

檜原由比子氏を講師に招いたワー

美術学部は日本画・洋画・アークショップ、「新しいスィーツのトクリエイター（コミュニケー

提案」は半田市のパティスリー

ションアート，版画・平面，彫刻， FUKAYA 協 力 に よ る MD（商 品
ガ ラ ス，美 術 文 化）の ワ ー ク化計画）プロジェクトです。
「ス

ショップが 7 会場で行われました。

イーツブランディング」は、4 グ

日本画は「岩絵の具で野菜を描こ

ループがスィーツと展示方法を提う」、洋画は「写真を見ながら似案する取り組みで、当日は最終プ

顔絵を描く」、コミュニケーショ

レゼンテーションが行われ、講師

ンアートは「消しゴム版画と PCの檜原氏から作品の講評・アドバ

でカレンダーを作ろう」、版画・イスを受けました。また、「新し

平面は「モノプリント体験」、彫いスィーツの提案」では、実際に刻は「マスクの摸刻」、ガラスはお店で販売するスィーツの商品開「ガラスアートに挑戦」、美術文化

発 に 取 り 組 み、パ テ ィ ス リ ーは「アートカフェ」に取り組みま

FUKAYA オーナー立会いのもと、した。

商品提案を行いました。実際の授

一 方、デ ザ イ ン 学 部 は、ヴィ業を体験した参加者たちは、プレジュアルデザイン・イラストレー

ゼンテーションの様子を見守りつション・メディアデザインなど、

つ、学生作品のクオリティの高さ

各コースのワークショップが 10を実感した様子でした。

会場で行われました。
ヴィジュア

他にも、美術学部・デザイン学

ルデザインは「カフェで缶バッチ

部 の 学 生 作 品 を 展 示 す る「ス制作」、イラストレーションは「似チューデントギャラリー」が G 棟

美術学部

デザイン学部

小中学生とシニアの芸術体験イベント「一日芸大生」が行われました

岩絵の具体験（日本画）
消しゴム版画でカレンダーを作ろう（コミュニケーションアート）
油性インキを使った版画体験（版画・平面）
石膏マスクをモデルに粘土で摸刻（彫刻）
吹きガラスでオリジナルコップを制作（ガラス）カフェ気分で缶バッチ制作（ヴィジュアルデザイン）
似顔絵を描きあいコミュニケーション（イラストレオション）
コマ撮りアニメーション制作（メディアデザイン）
カーデザイン入門（インダストリアルデザイン）
プラスチック成型機でオリジナルトレイを制作（セラミックデ
ザイン）
ヴィジュアルデザインコース公開授業「新しいスィーツの提案」の様子
美術学部のスチューデントギャラリー
教えて！ 聞かせて！ NUA 相談所での交流の様子

座へ、今年も多数の応募をいただ

別れて教室に移動すると、担当講あっという間の 1 時間でした。午きました。

師から取り組みテーマや制作工程

後からは保護者の皆さんを対象になどの説明を受け、いよいよ制作

した見学ツアーも開催され、担当に取りかかります。

講師による大学の説明や制作現場

午前 10 時からの入学式は、美術学部は B 棟大講義室、デザインの見学も行われました。

学部は G 棟 207 教室でそれぞれ分

午前の授業が終わると、お待ち2014 年 8 月 3 日㈰、本学西キャ

かれて行われました。学部長のウ

かねの昼食タイムです。本校の学終業のアナウンスで楽しかった

ンパスで、今年も『一日芸大生』

エルカムスピーチ、各講座の担当

生たちが考えた特製ランチを参加

授業も終了。この日制作した作品が開催されました。これは、小学講師やチューターの紹介、スケ者の皆さんに楽しんでいただきまを持ち寄り、入学式の行われた会

生、中学生、シニアの方を対象に、 ジュール説明などが行われました。 した。最初は緊張気味だった子ど場で、それぞれ卒業式が行われま

体験講座を通じて一日芸大生とし各学部長は「参加者の皆さん、今もたちも、この頃にはすっかり仲した。各コースの実施報告の後、てキャンパスライフを楽しんでも日は芸大生として一日存分に楽し良くなり、食事の間のおしゃべり

学部長より卒業証書が渡され、芸らおうという催しです。美術学部

んでください。
」との言葉を送り、も弾んでいました。チューターの大生体験も全員揃って無事卒業でとデザイン学部が趣向を凝らして受講会場へと参加者を送り出しま

お兄さんやお姉さんから大学のこす。参加者の皆さんお疲れさまで準備した、芸大ならではの 13 講した。参加者は受講コースごとにと や 授 業 の 話 を 聞 い た り し て、した。来年の一日芸大生にもぜひ11メーション制作」〈対象：中学生〉

ご参加ください。
当日行なわれた講座内容は次のビデオカメラとコンピュータをとおりです。

使ってコマ撮りアニメに挑戦。
◆インダストリアルデザインコー◆日本画コース「絵巻物を作ろう」

ス「プロダクトデザイン入門」〈対象：小学生・中学生〉〈対象：小学生・中学生〉

和紙に墨や岩絵の具を使ってオ

木型を使った真空成型体験。完

リジナルの絵巻物を制作しまし成した型でオリジナルゼリーがた。

楽しめます。

◆洋画コース「砂絵」〈対象：小学◆スペースデザインコース「イス生・中学生〉のデザインと制作」〈対象：小学

カラフル砂絵の制作。カラフル

生・中学生〉な砂を使って絵を描きました。

木と鉄パイプを組み合わせたか◆アートクリエイターコース「彫わいいイス作りに挑戦しました。

刻」〈対象：小学生・中学生〉◆メ タ ル＆ジ ュ エ リ ー デ ザ イ ン

テラコッタ粘土を使って地球にコース「オリジナルジュエリー

住む生き物を作りました。

制作」〈対象：小学生・中学生〉◆アートクリエイターコース「ガペンダントや指輪などシルバー

ラスアート」〈対象：中学生〉

アクセサリーを制作。

サンドブラストでガラスに模様◆テキスタイルデザインコース「ミを彫りました。バーナーワーク

サンガ制作」〈対象：小学生・中
学生〉

でトンボ玉作りに挑戦。
◆アートクリエイターコース「陶カラフルな糸を使って手作りの芸」〈対象：小中学生・シニア〉

ミサンガを作りました。

ロクロでさまざまな鉢作りに挑◆デザインマネージメントコース

戦しました。

「昆虫のデザイン」〈対象：小学◆アートクリエイターコース「版生・中学生〉

画」〈対象：小学生・中学生〉

紙などを使って、架空の昆虫を多色摺りリトグラフにチャレンつくり標本にしました。

ジしました。
◆アートクリエイターコース「シルクスクリーン」〈対象：中学生〉

シルクスクリーン印刷でオリジナル T シャツを作りました。
◆メディアデザインコース「アニ絵巻物を制作している受講生（日本画コース）
カラフル砂絵の制作（洋画コース）
地球に住む生き物をテラコッタ粘土で作る（アートクリエイターコー
ス【彫刻】）壺の制作風景（アートクリエイターコース【陶芸】）
バーナーでガラスを溶かしてトンボ玉を作っている（アートクリエイ
ターコース【ガラス】）
リトグラフ制作の様子（アートクリエイターコース【版画】）

シルクスクリーンでオリジナル T シャツを制作（アートクリエイター
コース【コミュニケーションアート】）
アニメーションの制作風景（メディアデザインコース）
プロダクトデザイン入門（インダストリアルデザインコース）
椅子のデザインと制作（スペースデザインコース）
オリジナルジュエリーの制作（メタル＆ジュエリーデザインコース）
ミサンガ制作の様子（テキスタイルデザインコース）
オリジナルな昆虫のデザイン（デザインマネジメントコース）

デザイン学部

クラフトブロック
前期制作展
「素材展」
が開催されました
2014年7月25日㈮から8月6日㈬まで、本学西キャンパスで、デザ

テキスタイルデザイン 2 年生の作品
メタル＆ジュエリーデザイン
3 年生の作品
テキスタイルデザイン 4 年生の作品
メタル＆ジュエリーデザイン
4 年生の作品
大学院生の作品
研究生の作品
教員作品展

イン学部クラフトブロック前期制
作展である恒例の「素材展」が開催されました。
この展覧会は、デザイン学部のクラフトブロック（メタル＆ジュ

Column NUA No.26
世界劇場
デザイン学部教養部会教授

12

依田義丸

のだろうと不思議に思いませんが、高齢になった立つのが独特の構造をもつ舞台です。具体的には、身に文字通り鞭打って出かけていく本当の理由は、舞台は平土間に突き出した、幕を持たない張り出

他ならぬグローブ座で繰り広げられる祝祭に立ちし舞台で、どの作品でも原則的に一切の背景なし

会うためなのです。

で使われます。舞台には二本の柱に支えられた天

ロンドンを訪れることが、このところ毎夏の恒エリザベス朝時代にテムズ河南岸にあったグ井があり、そこには天空が描かれています。舞台

例になっています。と言っても、その目的は有名

ローブ座は、座付作家としてシェイクスピアが所の下は、日本演劇の「奈落」に似て、the Hell ( 地

な寺院や美術館に行くことではなく、グローブ座

属した劇団の根拠地でした。現在のグローブ座は、

獄 ) と呼ばれました。舞台が、天上と地獄の両方でシェイクスピアの劇を観ることです。今年も、元の劇場があった跡地に 1997 年になって復元さに挟まれたこの世を表すという洒落た創りになっKing Lear と Antony and Cleopatra を観てきまれたものです。屋根のない立ち見になっている土ていたのです。シェイクスピアの劇は、こうしたした。私の専門分野がシェイクスピアであること

間席や劇場の円形の建物を形づくるようにつくら

象徴性をもった、能舞台のような簡素な舞台で演を知る人たちは、グローブ座詣でを研究の一環なれた三階の桟敷席にも特徴がありますが、一番目じられたのです。この世が舞台であるという「世エリーデザインコースとテキスタ

センターギャラリーで、学部 2 年

教員作品展は X 棟 1 階の和室で、イルデザインコース）関係者全員

生と 3 年生の作品展が 7 月 25 日㈮7 月 25 日㈮から 8 月 6 日㈬まで期の作品を公開展示するもので、毎から 7 月 30 日㈬まで、学部 4 年生

間を通して開催されました。

年、学生作品展と教員作品展に分と研究生・大学院生の作品展が 8

学生達にとっては 2014 年度のかれて行われています。

月 1 日㈮から 8 月 6 日㈬までそれ前期を総括する作品展であり、前学生作品展はアート＆デザイン

ぞれ行われました。

期に制作した代表的な作品が展示

名古屋芸大グループ校特集

た。たまたま、お漏らしをした子●子どもは素直でかわいいいと思

名古屋芸術大学
附属クリエ幼稚園

えたことがうれしくて、トイレに●幼稚園の先生の仕事は体力がいです。さらに、幼稚園の先生のや行くのを嫌がったりと、どうしてる大変な仕事ですが、やりがい

りがいをどのように見つけていく「1 日限りのお仕事発見 幼稚

いいか分からず、戸惑っている様のある仕事だと思いました。

かをこの職業体験で少しでも自分園教諭・保育士体験」として、8 月子がみられました。

どもがいたり、お姉さん先生に会いました。

されていました。
大変見ごたえのある展覧会で、多くのギャラリーが会場を訪れていました。

い、小さい子ども達と一緒に遊ぶのは楽しい、という気持ちは大切なりに考えてくれるきっかけと1 日に愛知県下の高校生 26 名、岐あるクラスでは、高校生が一人高校生からみた幼稚園の子どもなってくれれば、意義のある 1 日

阜県下の高校生 3 名がクリエ幼稚ずつ順番に子どもたちの前で、紙たちは、きっと「小さい子」であっになったのではないかと思います。

園に来園しました。その週は夏期

芝居の読み聞かせをしていたり、たと思います。小さいからかわい

保育中で、子どもたちはどのクラ

子どもの名前を呼んで持ち物を手スもほぼ出席していました。

渡していたりしていました。

本園は、名古屋芸大の学生の実

このように、約 1 時間、幼稚園の習園として、1 学期の間に 50 名ほ

子ども達と一緒に過ごしながら、どの学生を受け入れ、また、外部

幼稚園の先生の仕事のほんの一端の大学からも実習生を受け入れてですが、体験できたようです。

いますので、子どもたちはお姉さん先生やお兄さん先生に、大変人参加した高校生からは、次のよ
うな感想が聞かれました。

懐っこい態度で接していました。
当日は、各クラスに高校生が入●年少さんは、トイレに時間がかり、自己紹介から始まりました。

かったり、話していることがよ

子どもたちの真っすぐな目が高校

くわからず、返事をするのが難生一人一人に向けられ、少し照れた様子の人もいたようでした。
その後は各クラスでの活動です。
年長 1 クラスと年中 1 クラスは一しかったです。
●椅子や机やスリッパなどすべてのものが小さくてびっくりしました。

緒に遊戯室でゲームを行いました。 ●一人一人に違った対応をしなけ
はじめは、じゃんけんをしながらればいけないのが大変でした。

負けた人が勝った人の後ろにどん●子どもと手をつないだときに、

どん繋がっていく「じゃんけん列

とても小さくて少しでも強く車」でした。じゃんけんで負けた

握ったら折れてしまうのではな

子どもが高校生の後ろに繋がるといかと思いました。

きに、肩の位置が高いため、かが●はじめは不安でしたが、子ども

んで繋がってくれたり、じゃんけの方から話しかけてくれたのでんの勝ち負けを優しく教えてくれ

楽しく過ごせました。

たりと、子どもと自分の背丈の違●年少さんではできないことも、

いや言葉遣いなど、遊びの中で自年長さんは自分でいろいろなこ

然に対応している高校生の姿が見とができていたので驚きました。
●先生の指示をきちんと聞いていられました。
また、年少児のクラスに入ったて、それができていたし、なか高校生は、まさに、その時間は子には、周りの子に教えている子どもたちがトイレに行く時間でしもいたのですごいと思いました。

界劇場」（ラテン語では、Teatrum Mundi と言いも女も役者に過ぎない」) と言わせています。注にした英語教育を実践しています。それが生の演ます）の考え方は、とても古いものです。その起意すべきは、シェイクスピアにとって、それは単劇性に乗っかった最も自然な語学習得の仕方であ源は古代世界に発するもので、プラトンにもアウなる比喩表現を越えて、人間存在そのものの認識ることを改めて意識しながら、後期の授業に臨む

グスティヌスの著作にも認められる考え方です。

になっているということです。シェイクスピアは、気持ちでいます。

直接演劇に従事した劇作家たちにそうした考え方

この世界における生の営み自体が、神や運命にがとりわけ鮮明に認められることは当然ですが、よって書かれた台詞を人間が話すようにされてい中でも それを目立って強 く 意 識 し て い た の が、る演劇そのものであることを我々に教えているのシ ェ イ ク ス ピ ア で し た。実 際、彼 は、As Youです。そういう意味では、私が立ち会うために行

Like It で Jaques という人物にくグローブ座の祝祭とは、まさに存在の演劇性をAll the world sa stage./ And all the men and women merely
players.

(「この世は舞台だ、そしてすべての男祝する祭りだと言えます。
名芸大の英語の時間に、今年も drama をベース

グローブ座の開演前の内部風景

13

マスター
to

アーティスト【第26回】＜ 受け継ぐもの ＞

作品作りで大切にしていることは？
「自分がどういう意図で、これを作ろうとしているのか、当然、作品の出発点が大事。でも、作っているうちに変わってくる可能性もあります。一貫性がないのかな（笑）。とにかく、いつも幅 広く作って行きたいと思っています」

三枝 優

（さいぐさ

美術学部

教授

まさる）

1947年 三重県生まれ
1970年 武蔵野美術大学 造形学部彫刻学科卒業
1974年 日展出品、初入選
1976年 日彫展・東海日彫展出品、以降現在まで毎年出品
1982年 日彫展努力賞受賞
1985年 日彫東海展中日賞受賞
1991年 日展東海展中日賞受賞
1995年 日彫東海展中日賞受賞
2012年 日彫東海展中日賞受賞
日本彫刻会・愛知芸術文化協会会員、守山美術振興会役員

14

アトリエになっている研究室にお邪魔し御親父は、本学名誉教授でもあった三枝に取り組む姿勢を見ているうちに、彫刻家

た。作業ズボン姿が、衰えることのない創惣太郎氏。１９３５（昭和１０）年に東京への道を志すようになったのだろう。
「子

作意欲を示すようで、爽快である。部屋の美術学校彫刻科（現・東京藝大）を卒業し、供の頃は、音楽に興味があって音楽の方へ

中には、等身大の女性像があり、その周り

戦後は名古屋製陶株式会社（戦前は日本陶

進みたいと思っていましたよ。ところが、には、３０ｃｍほどのテラコッタの像、レ器（現・株式会社ノリタケカンパニーリミ

高校を受験する時になって成績が芳しくな

リーフ、具象ではなくスマートにデザイン

テド）と並ぶ大手陶磁器メーカーで、洋食

い（笑）
。担任の先生にお説教を受けていされた動物や魚のガラス作品などなどが無器を世界中へ輸出した。１９６９（昭和４るときに助け船を出してくれたのが美術の造作に置かれている。そして、数々のヘラ

４）年に会社は解散。名古屋製陶の鳴海工先生でした」 旭丘高校美術科に志望を決や工具の隣には、どんっとガラス用の電気場が独立し現在の鳴海製陶株式会社となっめたのは中学３年の夏を過ぎてから。それ

炉が鎮座している。
「ガラスの先生からすている）の原型室に勤めた。会社解散後のから、始めてのデッサンに取り組んだ。
「あれば不純物が混ざるって怒られちゃうかと

１９７０（昭和４５）年からは、創立されりがたかったのは、親父がデッサンを指導

思いますが、これでテラコッタも焼いていたばかりの本学で美術学部教授として教壇してくれたことなんです。２ヶ月ほどの短ます。焼き物も専門じゃないですから、陶に立ち、定年を迎えるまで後進の育成に尽い間だけだったんですが、なんとか試験を芸の技術的なことをほかの先生から教えて力した。学生の頃から日展に出品し、名古乗り越えることができました。発表を見にもらいながらやっているんですよ」具象彫

屋製陶に勤めている時代も仕事の傍ら作品

行ったら自分の番号があって、もう、天に刻と意匠化されたオブジェたちの源流を探作りに励み、同時に会社の部下達に彫刻をも昇る気持ちで、購買で校章を買って帰りるべく、彫刻の道を選んだ理由を尋ねてみ教えていたという。惣太郎氏は「デザインました（笑）。僕の出発点はそこですよ」

た。
「いい加減に聞こえるかもしれないでをやる人間も絵を描く人も彫刻をやらなけ

高校では、父親を見習うように、ごく自然

すが……」と前置きしつつ「父親のやってればだめだ」という信条の持ち主であったに彫刻を選択するようになった。

いたことを見ていたことが大きいですね」

そうで、彫刻、立体に対する意識に確固た「自分としてはどうしても東京に行きたという。

るものを持っていた。そんな御親父の作品

かった、浪人はしたくなかったですし。な『RIHO』
2002年

尾張旭市内のモ
デルハウス内に
展 示 。「個 人 的に 、気 に 入っている作品です」『勇』

2011年
尾張旭ライオンズクラブ寄贈『Friend』

2010年
師勝中学校寄贈。モチーフの犬は、飼っていた愛犬。
作品には、どれも個人的な思いが込められているという。「作品が 残せるというだけで幸せな話しですね」『風』1991年 北名古屋市「アートエリアロード」『時の狭間に』2006年（設置）
尾張旭市健康福祉センター
3 0 代の頃の 作品 。日展に出品されたもの。

『遙』
春日井 市 立小 野小
学 校 創 立 10 0 周 年記 念 モニュメント。
「 モデルなしのため難しかったです。モデルがいないと自然
さがなくなる危険 性がありますね」『芽ばえ』

2000年（設置）
城山公園「彫刻の森」『車内の母子』テラコッタ作品『夢』2001年＜個展＞
1988年 「父子二人展」
ギャラリー「α」

1991年 「親子美術展」
MOA名古屋ギャラリー

2000年 「三枝惣太郎・優二人展」
今治市城山画廊、
ストーンミュージアム

個展
2007年 守山区美術振興展

二人展
1989年 「親子彫刻展」

個展
1998年 「三枝 優」展

二人展
2006年 「三枝 優 展」

2007年 旭美14期展(Groupe 14e展)
2008年 尾張旭市芸術展

二州足助屋敷展示場
二人展
1990年 「デッサンと彫刻展」
ギャラリー「一色」
二人展

坂角ギャラリー個展

尾張旭市ギャラリー「UP NORMAL」
個展

1999年 「父子二人展」
今治市城山画廊、
ストーンミュージアム
二人展

2006年 高松市立石の民俗資料館
個展

2008年 守山区美術振興展
2008年 第38回 日彫展
2008年 東海日彫展

2007年 北名古屋市ハルクリニックギャラリー『二人のVenusのtorso』1995年『南吉語らいの椅子』
新美南吉ブロンズ像「南吉語らいの椅子」。安城市の市街中心地に飾られている。
ごく自然にベンチで本を読む姿が、南吉が過ごした日々を想起させる。ふわりとした空気感が穏やかな気分にさせてくれる。

んとか親父を説得し学費を出してもらっ

なるべく東京に残り、さまざまな職業に就た」 高校を卒業し武蔵野美術大学へ進学きながら、作品を作り続けた。
「企業に就した。時代は、学生運動真っ盛り、７０年職する気にもならなくて、まず食べるため安保で揺れていた。三枝氏が２年生の頃かの仕事を、とにかくできることを肩ひじ張ら授業もままならなくなり、翌年は１年間

らずにやっていこうと思いました。トラッ

休講、大学側の要請で機動隊が校内に入り

クの運転手や樹脂の制作会社……。自分を価では、こうした考え方は受け入れ難いもロックアウト（学園封鎖）された。
「自分

試すつもりもあったんですが、失敗ばっかのだったのだ。しかしながら、周囲の雑音としては、学生運動は『本当じゃないな』

りでしたね、給料を差し引かれるようなこに捕らわれることなく、こうしたスタンスと感じていました。やっていることに賛同とばかりで（笑）
。今にして思えばいい社を惣太郎氏は貫き通した。時代は変わり、できませんでした。いやな時代だった思会勉強でしたよ」肉体労働と作品作りの生

現在では、こうした美術への取り組みは自う」という。ノンポリ（非政治的）という活が始まった。職業を変えながら、東京か然なものになった。そして、三枝氏がごくより、自分のことや作品作りで精一杯だっら名古屋へ場所も移ったが、作品は作り続

自然にこうしたスタンスを惣太郎氏から引たのだろう。ちょうどその頃は、日本の彫けた。

き継いでいることは、研究室を見渡せば即刻界は多様化し始めた頃にあたり、抽象彫

座に理解できる。

刻に加え、ステンレスや樹脂、石彫など、

三枝惣太郎氏は具象彫刻のほかに、置物「現代彫刻の分野が大きくなっています

さまざまな素材の模索と探求が行われていや花器、香炉など、日常的な作品も数多くが、具象彫刻がなくなるわけではありませた。多くの学生は、新しい現代彫刻へと向手がけている。戦前からこうした取り組み

ん。なくしちゃいかんな、と思っていまかったという。そんな中「学生時代は『彫を行っており、個展では具象彫刻と販売をす」 聞けば、純粋な具象彫刻に取り組ん

刻はこうあるべし』とかたくなに信じ込ん目的とした小品が並べられて展示されていでいる大学は、現在では本学と国内に数校、でいるところがあり、具象をずっとやってた。しばしば、こうした在り方は、批判さ数えるほどしかないとのことだ。引き継いいましたね」 大学を出てからも、作家にれることもあったという。当時の美術の評

で行かなければならないものがここにある。

15

学部

入試種別

■ 音楽

■ 大学院

10月
第22回ピアノの夕べ
日 時/10月28日(火) 17:30開演予定
会 場/電気文化会館 ザ・コンサートホール
入場料/無料（全自由席）

研究生修了演奏会
日 時/2月4日(水) 18:00開演予定
会 場/電気文化会館 ザ・コンサートホール
入場料/無料（全自由席）

11月

アンサンブル・フィラルモニク・ア・ヴァン
第16回定期演奏会
指 揮/ヤン・ヴァン デル ロースト
小野川 昭博日 時/2月14日(土) 18:15開演予定
会 場/会場未定
入場料/無料（全自由席）

音楽学部第37回定期演奏会
日 時/11月20日(木) 18:00開演予定
会 場/三井住友海上 しらかわホール
入場料/無料（全自由席）

12月
オーケストラ第32回定期演奏会
指 揮/古谷 誠一
日 時/12月4日(木) 18:45開演予定
会 場/日本特殊陶業市民会館
フォレストホール
入場料/無料（全自由席）

月︶

2※予定につき変更になる揚合がありますので︑事前にご確認ください︒
お問 合せ先 ／名 古 屋 芸 術 大 学 音 楽 学 部 演 奏 課︵0568︶
24 5141‒（試験日が１０月以降の日程のみ掲載）

版

10

名古屋芸術大学２０１5年度入試日程

Books

2014年度
音楽学部演奏会スケジュール︵2014年 月〜2015年■舟橋三十子（名古屋芸術大学音楽学部 音楽文化
創造学科教授）WEB連載『みとこ先生の「音大入試の楽典ガイド」〜名曲で学ぶ音楽の基礎〜』（音楽之友社）
http://www.ongakunotomo.co.jp/
web̲content/gakuten/index.html

出

教員著作の出版物のご紹介です︒︵ 報編告集さ期れ限たまもでのに︶インフォメーション「Earth Echo」電子オルガンコース
第17回定期演奏会
日 時/12月11日(木) 開演時間未定
会 場/熱田文化小劇場
入場料/無料（全自由席）
第33回室内楽の夕べ 小編成の部
日 時/12月16日(火) 18:00開演予定
会 場/熱田文化小劇場
入場料/無料（全自由席）
第33回室内楽の夕べ 大編成の部
日 時/12月18日(木) 18:00開演予定
会 場/名古屋芸術大学音楽学部3号館ホール
入場料/無料（全自由席）

2月

11月 8日

11月14日

3年編入試（前期）

10月 8日〜10月30日

11月 8日

11月14日

3年編入試（後期）

1月 6日〜 1月23日

2月 6日

2月12日

一般A日程 社会人・留学生入試

1月 6日〜 1月23日

2月 5日・6日

2月12日

一般B日程 社会人・留学生入試

2月13日〜 3月19日

3月25日

3月26日

A日程入試

11月 4日〜11月21日

11月29日

12月 5日
3月26日

3月25日

2月13日〜 3月 3日

3月10日

3月12日

■ 美術

推薦入試

10月10日〜10月24日

11月 2日

11月 7日

3年編入Ⅰ期入試

10月16日〜10月30日

11月 8日

11月14日地域入試（浜松・金沢）

11月12日〜11月26日

12月 6日

12月12日A日程第一方式（センタープラス）

1月 8日〜 1月22日

2月 5日

2月 9日

A日程第二方式（一般試験）

1月 8日〜 1月22日

2月 5日

2月 9日

社会人・シニア・社会人3年編入入試 1月16日〜 1月30日

2月 9日

2月13日

3年編入Ⅱ期入試

1月16日〜 1月30日

2月 9日

2月13日

センター利用入試（前期）

1月19日〜 2月 2日

センター試験のみ

2月13日

B日程第一方式（センタープラス）

2月20日〜 3月24日

3月26日

3月26日

B日程第二方式（一般試験）

2月20日〜 3月24日

3月26日

3月26日

センター利用入試（後期）

2月20日〜 3月20日

センター試験のみ

3月25日

Ⅰ期入試

10月16日〜10月30日

11月 8日

11月14日

Ⅱ期入試

1月21日〜 2月 4日

2月12日

2月20日

■ 研修生

研修生入試

1月21日〜 2月 4日

2月12日

2月20日

■ 研究生

研究生入試

2月13日〜 2月27日

3月 6日

3月13日

■ デザイン

推薦入試

10月10日〜10月24日

11月 2日

11月 7日

3年編入Ⅰ期入試

10月16日〜10月30日

11月 8日

11月14日地域入試（浜松・金沢）

11月12日〜11月26日

12月 6日

12月12日A日程第一方式（センタープラス）

1月 8日〜 1月22日

2月 5日・6日

2月 9日

A日程第二方式（一般試験）

1月 8日〜 1月22日

2月 5日・6日

2月 9日

社会人・社会人3年編入入試

1月16日〜 1月30日

2月 9日

2月13日

3年編入Ⅱ期入試

1月16日〜 1月30日

2月 9日

2月13日

センター利用入試（前期）

1月19日〜 2月 2日

センター試験のみ

2月13日

B日程第一方式（センタープラス）

2月20日〜 3月24日

3月26日

3月26日

B日程第二方式（一般試験）

2月20日〜 3月24日

3月26日

3月26日

センター利用入試（後期）

2月20日〜 3月20日

センター試験のみ

3月25日■ 大学院デザイン Ⅰ期入試

10月16日〜10月30日

11月 8日

11月14日

美術研究科

研究科

Ⅱ期入試

1月21日〜 2月 4日

2月12日

2月20日

研修生入試

1月21日〜 2月 4日

2月12日

2月20日

■ 研究生

研究生入試

2月13日〜 2月27日

3月 6日

3月13日

■ 人間発達学部 AO入試（B日程）

9月 9日〜 9月22日

10月 5日

10月10日

3年編入A日程入試

10月 8日〜10月29日

11月 8日

11月14日

推薦入試A

10月 8日〜10月29日

11月 8日

11月14日

推薦入試B

11月 4日〜11月20日

11月29日

12月 5日

11/21（金）〜11/26（水） MCD デパートメント

社会人入試

11月 4日〜11月20日

11月29日

12月 5日

11/28（金）〜12/ 3（水） Media Live/メディアデザインコース展

大学入学資格審査入試

11月17日〜11月28日

12月 3日審査、2月6日試験

2月10日

12/ 5
（金）
〜12/10（水） 美術学部 洋画２コース選抜展（仮称）

一般A日程入試

1月 6日〜 1月21日

2月 5日・6日

2月10日

12/ 5
（金）
〜12/10（水） ラスト・プレパ展

センター前期入試

1月 6日〜 1月21日

センター試験のみ

2月10日

センター後期入試

2月13日〜 3月 2日

センター試験のみ

3月12日

一般B日程入試

2月13日〜 3月 2日

3月10日

3月12日

3年編入B日程入試

2月13日〜 3月 2日

3月10日

3月12日

一次入試

9月 8日〜 9月18日

10月 5日

10月10日

人間発達学

二次入試

11月 4日〜11月14日

11月29日

12月5 日

研究科

三次入試

2月11日〜 2月20日

3月10日

3月12日

■ 研究生

研究生入試

2月13日〜 3月 2日

3月10日

3月12日

●愛知芸術文化センター
B2F プレイガイド
Tel. 052-972-0430●ヤマハミュージック
名古屋店プレイガイド
Tel. 052-201-5152●カワイ名古屋Tel. 052-962-3939

アート＆デザインセンター
2014年度展覧会スケジュール︵予定︶

10/31
（金）
〜11/ 5（水） ア ーッ！ラジオ＆名古屋芸術大学 大学院同時代表現研究〈洋画〉
・
京都造形芸術大学 大学院PrPROJECTS交流展
11/ 7
（金）
〜11/19（水） 2014年度企画展「SHOBU STYLE〜工房しょうぶの仕事〜」展

12/12
（金）
〜12/17（水） こどもの空間 絵本と椅子
12/12
（金）
〜12/17（水） 2014年度後期留学生作品展
12/19
（金）
〜12/24（水） ガラス・陶芸コース 2・3年生合同展覧会

■ 大学院

1/ 9
（金）
〜 1/14（水） 日本画3年作品展
1/ 9（金）〜 1/14（水） 漫研展覧会
（仮）
1/16
（金）
〜 1/21（水） 美術学部コース展

Open/12：15〜18：00（最終日は17：00まで）
日曜・祝祭日原則休館※（注）各入試で実施されるコースや専攻の詳細及び指定校推薦など上記以外の入試については、学生募集要項を参照してください。

表 紙 の 写 真
美術学科主任）「画家には二種類あります。一つはアトリエが散らかっている人、
もう一つはアトリエが整然と片付いている人。技術的に緻密で繊細な絵の人は、片付いているかな。感覚的な絵は、片付いていない方が良いような気がします。僕？ 感覚的ですよ（笑）
」
アトリエの隅には愛用のカメラとオーディオ装置も。
かなりのマニアとお見受けいたしました。
（2014年9月2日 小牧市、
ご自宅アトリエにて）﹁名古屋芸大グループ通信﹂ウェブサイト※会期・内容は変更になる場合がありますので、事前にご確認ください。
〔入場無料〕どなたでもご覧いただけます。 お問い合わせ先／（0568）24‒0325（大学院美術研究科

10月10日

10月 8日〜10月30日■ 研修生●名古屋芸術大学
音楽学部演奏課
Tel. 0568-24-5141

田口貴久教授9月11日〜 9月25日

推薦入試・留学生

2月13日〜 3月19日■ 大学院

チケットお取り扱い場所

AO入試（A）（B）

研究生入試

オペラ公演
日 時/2月27日(金) 開演時間未定
会 場/千種文化小劇場
入場料/無料（全自由席）
日 時/2月28日(土) 開演時間未定
会 場/千種文化小劇場
入場料/無料（全自由席）

第13回 歌曲の夕べ
日 時/2月3日(火) 18:00開演予定
会 場/熱田文化小劇場
入場料/無料（全自由席）

合格発表日

10月 5日

B日程入試

ピアノのしらべ 第19回 春のコンサート
日 時/2月19日(木) 17:30開演予定
会 場/熱田文化小劇場
入場料/無料（全自由席）

Kaleidoscope2015
日 時/2月22日(日) 16:00開演予定
会 場/名古屋芸術大学音楽学部3号館ホール
入場料/無料（全自由席）

試験日

■ 研究生

音楽研究科

大学院音楽研究科特別演奏会
日 時/2月20日(金) 17:30開演予定
会 場/熱田文化小劇場
入場料/無料（全自由席）

出願期間

発

大学基準協会の認定評価を再取得しました

行：名古屋芸術大学

企 画・編 集：全学広報誌編集委員会

デザイン・協力：くまな工房一社
印

刷：㈱クイックス

本学は2011年4月に、大学基準協発 行 日：2014 年 10月24日【お問い合わせ先】
名古屋芸術大学 広報企画部〒481-8502
愛知県北名古屋市熊之庄古井281番地
電話 0568-24-0359
FAX 0568-24-0369
E-mail ： grouptu-shin@nua.ac.jp

会の大学基準に適合と認定され、認定評価を再度取得しました。
認定期間は、2011年4月から2018
UNIVERSITY

ACCREDITED
2011.4～2018.3

年3月までです。
これにより、法令化されている「第三者による認定評価」にも合格したことになります。

※記事中のホームページアドレスは、掲載先の諸事情で移転や閉鎖されている場合がございます。あらかじめご了承ください。