財団法人 日本サッカー協会

http://www.jfa.or.jp/

子どものサッカーに関わる大人の皆さんへ

合言葉は子どものサッカー環境をよくする仲間としてPlayers
First!!

財団法人 日本サッカー協会

st!!
riFser
Play

は葉は言葉
合合言

今日は子ども達の日。
子ども達のために、とびきり楽しいゲームを用意しよう！
いろいろな協力の仕方がある。
コーチは？レフェリーは？応援する保護者は？
どのような大会にするかだって、とても大切。

2

子どもからの招
今日ど待状

んな
プレ
練習ーがでいできろいるかろな
楽し
プレ
みでーがす。
でき大好るようきなにな
サッカ
ったんーをだ。
できること
コーに感謝
チのしてい声が、やっ引きます
出して。てきたくこれとをレフェます思い。
リー
起こが見させできていてく、良います。
れる
プレから、みんーをなか思いらの切っ応援てプが、勇レーする気をことが与えて対戦相手
くれまは結す。
構強だけどいみ、全力たいで試。
仲間
合にと力臨んでを合わせ、絶対て。に勝つか観てらねいて。
ほしい
絶対んだ、今に来てね！
日のプレーを。

3

st!!
ri
Fser
Play

は葉は言葉
合合言

子 ども達にとって一番楽しいのはゲーム
サッカーは考えるスポーツ
自分で考えて自分で行動できること一番うれしい。

それが4今日の結果ではなく、明日子どもがどんなプレーをするかを楽しみに指導することイビチャ・オシム
5さあ、ゲームをはじめよう！！

コーチの思い子どもたちがどんなプレーをするのかが楽しみです。
今日のトライの全てがすばらしい。
できないこともたくさんある。

練習しようよ。
次の試合をもっと楽しくするために。
思う通りにプレーしてみよう。
コーチの声を聞いて、何が大切なのかを思い出してほしい。
練習でいつもやっているよね。
見ているだけでは上手にならない。
みんながプレーし、みんなが力を合わせて勝利しよう。
今日のポジションはどうだった？

楽しかった？ 難しかった？
次は、別のポジションに挑戦だ！

グッドスタンダード。
子どもはコーチを見ている。
子どもを一人の選手としてリスペクト。
子どもの良い見本になろう。

コーチのようになりたい、と思われるように。

6

Note
解説

子ども達が自分で局面を解決できる力をつけるように有効な働きかけをするのが役目

サッカーは自分自身で考えて行動するスポーツ。
指導者の重要な仕事は、子ども達にサッカーの楽しさを伝えること。
子ども達に、自分自身で判断し解決する力を身につけさせること。
思ったことを思ったとおりに表現できるように、技術を身につけさせること。
ベンチで、子ども達のやることを限定きかけが「コーチング」なのです。
準備をしてこなかったことがゲームでできなくても当たり前。それを叱っても嘆いても無駄です。準備してきたことをゲームでトライしてできたら最高です。
誰でも、自分自身でプレーしなくてはうまくなれません。子どものサッカーでは、全ての子どもが皆実際にプレーする機会を与えるようにすることが重要です。

的に指定してしまうことを「サイドコーチ

子どものときには、将来すばらしいサング」と呼びます。そうしたら、子ども達ッカー選手になるための準備をすることは自分で判断することをやめ、ベンチかが重要です。

ら聞こえてくる声だけを聞いてプレーすポジションも役割も、何か1つに決めてるようになるでしょう。それで子ども達はしまわないで、いろいろなポジションを楽しいでしょうか。何かを身につけるこ経験させるようにしましょう。そのことが、とができるでしょうか。どんな状況でもサッカー全体やさまざまな役割の理解に解決できる力がつくでしょうか。

つながります。気づかなかったいろいろ子ども達が「試合に勝ちたい！」と思うな可能性が見えてくるかもしれません。

気持ちは非常に大事です。勝つために全役割を固定して目の前の試合に何がな力でプレーすることを促すのも必要です。

んでも勝とうとするよりも、よほど大切なしかしこれは、子ども達の気持ちです。

成果があるでしょう。

勝つことが指導者のモチベーションにな

子ども達の一生懸命のトライを尊重しり、子どもを駒のように動かすようなことましょう。それは相手チームも同じ。皆があってはいけません。の良いプレーを見守りましょう。審判も子ども自身の発想、トライを尊重しましょう。それがサッカーの一番楽しいとこ一生懸命です。
皆がサッカーに集中できるように、コろです。

ーチが姿勢で示しましょう。コーチが審「トライ&エラー」の中から、学ばせるこ判や相手や、自分のチームの子ども達をと。次にはもっとうまくいくように、しっ罵倒していたら、子ども達もそれを真似かりと身につくように、学ぶ手助けをするします。判定の不服、思い通りにいかなことが重要です。

い状況への苛立ちも、子どものサッカー放っておけばいいかというと、それも違います。子ども達の良いプレーを引き出し、子ども達が必要なことをしっかりと身につけることができるような有効な働では飲み込んでください。いつもこころにスマイルをもって。
子ども達に尊敬される指導者として、すばらしい見本になってください。
7子ども達とのコミュニケーションを大切にレフェリーの役割
子ども達がお互いに思い切りプレーを楽しめるように、プレーに集中できるように、環境をととのえたいと思っています。
子ども達を一人の選手として尊重しています。

楽しいゲーム、良いサッカーが繰り広げられ、子ども達がそこで成長していけることを期待しています。
必死にゴールへ向かう意志、ボールを奪い返そうとする意志。
その意志を大切にしています。
間違いは教えます。同じことを繰り返してほしくないから。

グリーンカードを使ってみんなに知らせます。

良いことには、一人でゲームをコントロールできることにも挑戦しています。
ゲームや選手のことを良く知れば、いろいろなことが見えてきます。
選手との良いコミュニケーションがより重要だと思っています。

皆、サッカーの大切な仲間。

8

Note
解説

お互いが尊重し合える良いゲームづくりを目指しましょう！

お互い一生懸命にプレーする子ども達う。わかっていなければ教えましょう。

同士。ゲームがうまく進行するように、コよかったことも確認しましょう。良いこントロールする人が審判です。子ども達とをしたら、ほめてあげましょう。皆にそが集中してプレーできるように、環境をれを示してあげましょう。フェアプレーに整えてくれる大事な人です。

は、グリーンカード。ぜひ活用してみてく転んでも、ぶつかっても、失敗してしまっださい。ても、お互いが安心してプレーできるように、コントロールしてあげましょう。子ども達の良いプレーを引き出してあげましょう。

1 人審判制にも、トライしましょう。ゲームの流れを読んで、全体をコントロールできるように、チャレンジしてみましょ

子どもだからって、上から見下したりしないでください。
子ども達を、一人ひとりの選手として、尊重しましょう。

う。選手ともベンチとも、よいコミュニケーションをとってゲームを進めていきましょう。ゲームの理解、審判の技術のとても良いトレーニングになるはずでそうしたら、子ども達も審判を一人のす。選手もそれに慣れ、尊重することを大切なサッカーの仲間として、尊重する覚えます。お互いが尊重し合い、良いゲでしょう。

ームになることを期待します。

良いゲームが繰り広げられ、子ども達がそこで成長していけたら、すばらしいことです。

選手も指導者も審判も皆サッカーの大切な仲間。皆で良いゲームをつくりあげていきます。

全てがうまくはいかないかもしれません。でも子ども達の意志を感じとってください。たくましくプレーを続けようとする気持ち、ボールを奪おうとする純粋な強い意
志を感じとり、それを尊重してください。
日本サッカー協会では、たくましい選手を育てたいと考えています。いつでもプレーに集中し、意志をもってたくましくプレーを続ける。スピーディーで、フェアで、タフなゲームを目指しています。
反則を見つけて取りしまることよりも、それがいけないことで、もうしてはいけないと子ども達が分かることが大切です。わかっているかどうか、確認しましょグリーンカードの使い方●ピッチ内：サッカーの原点、スポーツマンシップへ→自分が外に出したボールであれば、正直に自己申告する。
→ケガをして苦しんでいるプレーヤーがいて、ゲームが続いてしまっていたら、レフェリーに伝える。
※その誠実な気持ちに、外から決してプレッシ
ャーをかけないでください！
●ピッチ外
施設や用具を大切にする。
困っている人を助ける。
「誰かがやるからいい」ではなく、見てみぬふりをせずに自分から率先して行動する。

9ベストサポーターを目指そう！

保護者のサポート
今日は子ども達の日。
ベンチとは離れて、見守ろう。
元気づけるように、応援しよう。
がんばるその姿を応援しよう。
自分なりの判断、トライを応援しよう。
相手チームも同じ。
審判も一生懸命。

大切な仲間。

皆がサッカーの皆の良いプレーに拍手を送ろう。
転んでもすぐ立ち上がってプレーする子ども達を応援しよう。
審判はちゃんと近くで見て、ゲームがスムースに進むようにコントロールしています。
コーチは皆を楽しませたい。皆をうまくしたい。
サッカーからは、本当にいろいろなことが学べるのだから。
それを信頼しよう。

自分で準備。自分で行動。自分で片付け。

子ども達がどんどん大人になっていく子ども達を、頼もしく見守ろう。
成長していく機会を決して奪ったりしないように。
後で、子ども達とたくさん話をしよう。子ども達の話を聞こう。

楽しかった、エキサイティングだったゲームの話を聞こう。
楽しそうだったら、ご自分でも身体を動かしてみてはいかがですか！
10

Note解説

めざせ！ベストサポーター
子ども達の成長を楽しみに、見守り、応援し、サポートしましょう。

子どものサッカーは、保護者の皆さんるように、皆がうまくなれるように、日々、の日々の温かい見守り、協力がなくてはそしてゲームの日も、がんばっています。

成り立ちません。夢中になってサッカーに皆が良い経験をして、多くのことを学べ取り組む子ども達を見て、できるかぎりのるようにしようとしています。それを信頼ことをしたいと思うその気持ちは大きなしましょう。コーチはコーチに任せておエネルギーを持っています。子どもが小いて！

さいほど、親の影響は大きいものです。
保護者の皆さんのポジティブな関わりが、子ども達の大きな助けになります。
ぜひ、子ども達のために、最高のサポーターを目指してください。

子ども達は日々成長しています。準備や片付けだって自分達でできます。
サッカーは、ピッチに出たら、自分自身で判断して行動しなくてはなりません。
自立が大切なスポーツです。子ども達の今日は子ども達の日。日ごろの成果を自立を日々促し、応援してください。子ど試そうとワクワクしている子ども達を、も達がたくましく自分で解決しようとト

今日はベンチから離れて反対のサイドかライする機会を、決して奪ったりしないら応援しましょう。うまくいってもいかでください。

なくても、精一杯のトライ、夢中になっているその姿を、励ましてください。いつの日 本 サッカー 協 会 で間にかたくましくなった子ども達にびっは、保護者の皆さんへ「めくりするかもしれません。

ざせ！ベストサポーター」

失敗しても、転んでしまっても、ボールという冊子を作成していを持っているだけで失敗しないか心配でます。ぜひお読みになり、も、子どもが何をしようとしているか、見子ども達の最高のサポー守ってください。大丈夫ですよ、悲鳴をあターとなってください。日げないで。子ども達は落ち着いてプレー

本サッカー協会にお問いしようとしています。

合わせください。HPからぶつかってしまっても、わざとじゃありません。サッカーには「敵」はいません。

ダウンロードすることもできます。

サッカーを楽しむ「相手」であり「仲間」です。なかなか手ごわい相手こそ、お互いを高めあうすばらしい仲間です。

お父さんもお母さんも、おじいちゃんもおばあちゃんも、もしよろしければぜ

審判は、公平に、子ども達のすぐ近くひサッカーにトライしてみてください。フでプレーを見守っています。ゲームがうァミリーフットサル、レディースフェステ

まく運ぶようにコントロールしようとしィバル等、さまざまな機会を提供していています。審判は審判に任せておいて！
コーチは子ども達がサッカーを楽しめます。
「 朝ごはんが作戦会議！」楽しみがまた拡がるかもしれません。
11

やってみよう！

応援についてきた
小さな子ども達も！
お兄ちゃん、お姉ちゃん達のゲームを必死に応援。
でももう我慢しきれず、近くのスペースで、見よう見まねでボールを蹴る。
ドリブルをする。フェイントだってやってみる。
ぼくたちも早く、あんなふうにゲームができるようになりたい。
こっちへおいで。
これ、できるかな？

やってごらんよ。

ボールを蹴るばかりではなく、手を使ってこんなこともできるかな？
そこまでできたら、ファンタジスタにチャレンジだ。

こんどは得意な足ばかりではだめ。
反対の足でも同じようにできるように、自分でたくさん練習してごらん。
次はこの技に挑戦だ。

日本全国のみんながチャレンジしているよ。
HPを見てごらん。
君の名前も、載るんだよ。

12

Note
解説

全国の子ども達が挑戦しています。
『JFAチャレンジゲーム』

日本サッカー協会では、子ども達が個にした も の で す。内 容

人で動きづくりやボール扱いを練習するとしては、よりサッカーためのツールとして、JFAチャレンジゲーの 専 門 的 な スキ ル がムを作成、展開しています。サッカーは入って き ま す が 、バチームで行うスポーツですが、そのベーランスを重視しておスとして個人が身体とボールを自由自在り、ボールを足で扱うだけではに扱うことができるようになっておくこなく、手で扱うもの、全身の動きづくりとが重要です。

等を入れています。ステージ7から20ま

特に、動きづくりは、子どものときにこでの14段階。まず練習をして、検定を受そ、身につけやすい能力です。子どものとけ、規程のステージをクリアしたら合格きにさまざまに身体を動かす経験をしてバッジがもらえます。

おくことが、後から大きな財産になります。

『めざせクラッキ！』も『めざせファンタジスタ！』も左右を偏りなく使えるようにそれらを年代に応じて、段階的にわかなることを目指していることも特徴の一りやすく、また多様な種目を提示したのつです。子どものうちから意識して両方がこのチャレンジゲームです。

を偏りなく使う練習をすることで、身体とボールを自由自在に扱えるようになるこ

初級にあたる、5 歳から8 歳程度の子どもを対象にしたものが『めざせクラッキ！とを目指します。サッカーのゲームで活躍するための、ベースの準備です。

ボールはともだち』です。ステージ1からスゲームの勝ち負け以外にも、一つ一つテージ6までの6段階。内容は、サッカーに自分で反復して練習しできるようになって特化せず、全身のコーディネーションを養いく励みができることも狙いの一つです。

うものです。親や大人の方と一緒に、家庭で簡単に取り組めるものとしました。大人クラッキ、ファンタジスタとも、修了、の 方 が 、スキ ル を合格したら、日本サッカー協会のHPに名確認し、クリアした前を掲載します。全国の子ども達がチャらシー ル を 貼ってレンジしています。是非チャレンジして進めていくやりかたみてください。

です。ステージ 6ま入手方法、実施方法等の詳細は、『JFAチでクリアしたら修了ャレンジゲーム H P 』h t t p : / / w w w . j f a -証を渡します。

challengegame.com/を参照してください。

次の段階が、『めざせファンタジスタ！
ボールを意のままに』です。

大会やイベント等でも、積極的にコーナーを設けて実施していただけると幸いです。

これは、8 歳程度から大人までを対象
13

どんな賞なの？

フェアプレーって？
フェアプレー賞はどんな賞だろう？
イエローカードやレッドカードが一番少ないチーム？
いいえ、ちがいます。
スピーディーでフェアでタフなゲームを目指す。
プレーに集中し、常にプレーを続ける意志を持ちたくましくプレーする。
最後まで全力でプレーする。

敬意をはらう。

相手に怪我をした相手がいたら助ける。
レフェリーを尊重する。
ホイッスルがなるまで自分で勝手にプレーをやめない。
判定にしたがい、すぐに次のプレーに移る。
コーチも相手やレフェリーに敬意をはらう。
選手を落ち着かせ、励まし、プレーに集中させる。
応援も、相手やレフェリーに敬意をはらい、相手をののしるようなことを言わない。
自分のチームも相手のチームも良いプレーに拍手。

感謝。

レフェリーに良いゲームをつくる。
こういうチームがフェアプレー賞！
こうして皆でポジティブな気持ちの14

Note
解説

ポジティブな指標で、皆で気持ちのよい望ましいゲームをめざしましょう。

大会では、優勝等順位の他に、フェアども達の自由な判断を引き出し認める、プレー賞という賞がある場合がありま

子ども達がゲームを通して何かをしっかす。これはどんな賞でしょう？イエローりと身につけるようなベンチワークが望カード（警告）とレッドカード（退場）が一まれます。

番少なかったチーム？

子ども達の自立を促すように、子ども世界では、こういう考え方をしていまの領域に立ち入らない。準備や片付けはせん。減点が一番少なかったチーム、であえて見守る。ベストサポーターとしてはなく、ポジティブな面、また、サッカーポジティブに子ども達を励ます応援。のゲームを広くとらえ、サッカーのゲームをつくるさまざまな要素を合わせて評

そうすればゲームはポジティブになっていくでしょう。

価する考えかたです。ポジティブに、プレーに集中し、異議を唱えたり態度で示したりせず、最後まで全力をつくし、意志を持ってゴールを目指す、ボールを奪う。スピーディーで、観ていて気持ちの自分のチームでも相手のチームでも良いプレーに拍手。
ゲームが終わったら、お互いに握手。
審判にも握手。

良いゲームを目指すプレーを評価します。また、選手の姿勢、対戦相手に対すそこまで含めて皆がゲームをつくります。

る敬意、審判に対する敬意、そして、ベンそのことを、ゲームに関わるすべての人

チのスタッフや控えの選手の姿勢。さらにわかっていただきたいと願っています。に、ゲームの雰囲気をつくる大きな要素である応援のファンも対象です。ポジテ

気持ちの良いポジティブなゲームをしたチームに、フェアプレー賞を！

ィブにチームを励まし、対戦相手にも審判にも敬意を表する。そんな素敵なファンの応援が、ポジティブなゲームを演出するのです。
子どものゲームでも同様。子ども達がプレーに集中し、懸命にボールを追いゴールを目指す。ベンチがそれを励ます。
多くの子ども達がさまざまなポジションでゲームを経験する。子ども達は審判の判定にしたがい、すぐに次のプレーに移る。笛もないのに、自分で勝手にプレーをやめない。ベンチが判定に文句を言っていたら、子ども達はとまどうだけ。子15

とっても大切！

大会運営のフィロソフィー
どんな大会を運営するかも、子ども達のサッカーに大きな影響がある。
皆がたくさんボールにさわれるようにしよう。
シュートの場面がたくさん出るようにしよう。
ピッチ上の全員がいつもプレーに関われるようにしよう。
参加した全員がたくさんプレーできるようにしよう。

皆がいろいろなポジションを経験できるようにしよう。
コーチはコーチ、レフェリーはレフェリー、応援は応援。
プレーするのはもちろん子ども達。
それぞれが自分の本来の役割に徹し、相手の仕事を尊重できるように、運営の面から少し力を貸そう。
小さな地区の大会等では、例外もあるかもしれない。
ガイドラインの趣旨に沿って、柔軟に対応。
そしてもちろん、全ては子ども達のため。

Players First !!
子どものサッカーのことを考えるときには、いつも子ども達を第一に考える、というとても大切な言葉。

同じ大きさのピッチの中でも、工夫をすれば同時に大勢の子ども達が楽しむことができます。
どれもサッカー。子ども達の成長や目的に応じて、最高に楽しいゲームを用意しましょう！

16

Note
解説

子ども達にとって最高の大会を、大会ガイドラインより準備しましょう。

サッカーは11人で大きなピッチでやるもの、と思っていませんか。

ベンチに座って観ているだけではつまらないし、うまくなりません。

子どもの場合、大人と同じ大きなピッ参加した全員が試合に出られるように。

チで11対11をやっても、なかなかボール大人が皆で協力すればできるはず。大会はきません。なかなかボールに触れないのルールで約束事にすることもできます

子どももたくさん出ます。がんばってもね。子どもの試合では、交代がどんどんなかなかプレーに関われません。なかな

簡単にできるようにしましょう。

かシュートまでいけません。そこまでパいろいろなポジションを経験することスは届かない。届く範囲でサッカーをしも大切なことです。ゴールキーパーも同てしまうしかありません。サッカーのゲー様。皆がフィールドもゴールキーパーもムの楽しさを、うまく経験することができできると、それは将来に向けて大切な経ません。たくさんの経験ができなければ、験になります。そのためには、必ずゴールゲームをやってもうまくなる機会もあまキーパーのユニフォームを着ろと言われりありません。ても難しいな。ビブスではっきりわかるようにしてみたら良いのではないですか。

子どもには子どもに合った大きさのピッチ。
子どもに合った人数。
小さなピッチで少ない人数でやるのもサッカー。
ほら、またボールが来た。すぐにゴール前！ボールを奪ったら、すぐに反対のゴー

ただし、怪我をしないように、安全には十分配慮して。
ルールでコントロールすることが全てではないけれど、望ましい大会になるよ
うに、運営の面からも大いに働きかけることができるのです。

ルへ迫る。
皆が常にプレーに関わり、たくさんボールにさわれます。
子ども達が楽しそうですよね。

大人が柔軟に対応することで、子ども達の世界は大きく広がっていくのです。
迷ったときは、Players First !
子ども達にとって何か一番良いのか。

ゲームでシュートをする経験がたくさんないと、シュートはうまく決められるよ

子ども達にとって最高の大会を、準備しましょう。

うになりません。またそれをしっかりと防げるようにはなりません。
未来の日本代表選手になって、大試合でゴールを決める！
その夢に向けて、子ども達にたくさんシュートの場面を経験させたいものです。
17

子ども達のために、世界中で海外の取り組み子ども達のサッカー環境をすばらしいものにしようと、海外でもさまざまな取り組みがなされています。

アメリカ AYSO
American Youth Soccer Organization
キッズゾーン
アメリカのユースサッカー関連の組織。
子どものサッカーに関わるさまざまな指針等を提示しています。キッズゾーンは、サイドライン上のネガティブな行動を排除するためのプログラム。ポスター、バッジ、親の誓約書等を用意しています。
ここはキッズゾーン。
以下の約束が守れるなら歓迎。
守れないのならば大人立ち入り禁止●キッズがNo.1●勝つことではなく楽しみがすべて「注意！あなたはキッズゾーンに入ろうとしています」
アメリカ●ファンは応援するのみ。コーチはコーチに任せる●怒りにまかせてどならない●ボランティアのレフェリーを尊重する●ののしらない●禁煙●帰りにゴミを残さない●子どもに良い見本となる

18「今日はぼくたちの1日」スイススイスサッカー協会
スイスサッカー協会でもさまざまな取りの前文、パパへの手紙です。この絵本は、組みが積極的に行われています。

子どものサッカー生活を描いた絵本です

左のページ右下に示しているのは、キッが、合わせて、大人向けに、それぞれのズサッカー用のポスター「今日はぼくた場面での考え方、望ましい関わり方に関。
ちの1日」する解説もついているものです。

このページは、子ども向けサッカー絵本

Fユース（U-9）の子どもからパパへの手紙 スイスFA こども向け絵本の前書き
パパ、パパがこないだピッチの外に置いてあったゴールによじ登ってレフェリーに文句を言ったでしょ。あの時、僕はすごく頭にきて泣きそうになったんだ。あんな怒り方、今まで見たことなかったよ。たぶん、レフェリーが間違ったんだとは思う。でも、僕がたとえパパの言うように「レフェリーのせいで」試合に負けたんだとしても、そんなことはどうでもよくて、僕はとっても楽しかったんだ。
わかってほしいんだ、パパ。僕はプレーしたい、それだけなんだよ。僕は楽しみたいんだ。だから、僕がプレーをしているときには、「パスしろ！」
とか「シュートだ！」
とか、叫び続けるのはやめて。
パパの言うことはあっているのかもしれないけど、僕が緊張してしまうんだ。
パパ、もう一つあるんだ。試合中にコーチが僕のことを交代させても、怒らないで。僕は、ベンチにすわってみんながプレーしているのを見るのだって楽しいんだよ。僕らは大勢いるし、みんながプレーしなきゃだめでしょ。それから、僕にサッカーシューズをきれいにするやりかたを教えてくれる？僕のなんだからパパがやってくれなくていいんだ。僕が自分でできるようにならなきゃいけないんだよ。それからスポーツバッグは僕が自分で持ちたいんだ。バッグにはチームの名前が書いてあるから、僕がサッカー選手だってまわりのみんながわかるだろ？僕、それが好きなんだ。
パパ、お願い。試合の後にママに「今日は勝った」とか「負けた」とかって話すのはやめて。ママには僕がとっても楽しんでいたって伝えてほしいんだ。それから、僕がすごいシュートを決めたから勝った、って言うのもやめてね。だって、そうじゃないんだもの。僕がシュートを決めたのは、仲間が僕に良いパスをくれたからなんだよ。勝ったのは、僕らのチームのゴールキーパーが必死に相手のシュートを防いでくれて、チームの仲間が全員でせいいっぱいがんばったからなんだ。
（コーチが僕らにそう教えてくれるんだ）
怒らないでね、パパ。こんなことを書いてしまったけど。
僕、パパが大好きなんだ。練習に遅れてしまうので、これでおしまいにするね。練習に遅刻すると、今度の試合にはじめから出してもらえないんだよ。

じゃあね。
19

大会が選手を育てる

子ども達のために力を合わせて！
より充実した育成年代の大会にユース年代において、試合、大会は、育成に大きな役割を果たします。選手を育てるのは、トレーニ
ングと試合です。より良い育成のためには、その両方の環境が育成に理想的であることが大切です。
そういった意味で、大会が選手を育てると言っても過言ではありません。大会のあり方は、育成に大きな影響を及ぼします。
育成年代で、日常的に良いサッカーができる環境があり、その中でさまざまなリスクにもトライしながら成長していけるよう、育成年代のサッカー環境に関わる大人、すなわち指導者、審判、大会運営者、親・サポーター、が力を合わせて改善していく必要があります。下の年代であればあるほど、多くの方が、指導者であり、審判であり、大会運営者でもある場合が多いのではないでしょうか。
JFAでは、特に4種・キッズ年代の大会に関し、さまざまなキャンペーンを実施しています。各都道府県、各地区の大会でも、ぜひいろいろなアイディアを出し、できることからどんどん広げていただきたいと思います。以下、いくつかの例を挙げてみます。ご参考にしていただき、トライしてみていただきたいと思います。全国でのアクションで、育成年代の競技環境に影響を与えていきましょう！

●運営・企画関連
1監督会議でガイドラインの趣旨の説明・徹底
大会ガイドラインの趣旨を、参加する各チームの監督が共有して大会に臨んでいただきたいと思います。

2ガイドラインの趣旨に沿った大会運営
大会ガイドラインの趣旨に沿って、大会形式を検討していただきたいと思います。地区大会レベル等では、趣旨に沿うためにローカルルールの適用が必要になる場合が出てくると思います。
全国大会の規定がそうであるから、ということではなく、47FAユースダイレクターとの協議で、必要なローカルルールを適用し、ガイドラインの趣旨に沿った大会をつくっていただきたいと思います。

3保護者、応援団の観戦位置制限
ベンチの真後ろに陣取り、子ども達のあらゆる世話を焼き、また大声で指示を出したり相手や審判に文句を言ったりする姿が見受けられます。
子ども達の自立のため、準備や片付けは子ども達自身がやるようにしましょう。また、指導者や子ども達、審判に影響を与えるような声や態度を示さず、反対のサイドで応援に徹するようにしましょう。
20

●配布・掲示物関連
1子どもの大会に関わる大人向けハンドブック
関わる大人（指導者、審判、大会運営、保護者・サポーター）という切り口での新しいハンドブック作成しました。

2保護者向けハンドブック『めざせベストサポーター』ダイジェスト版ちらし大会やイベントの情報を伝えるちらしの裏面として活用してください。

3ポスター、ステッカー等
2008年度全日本少年サッカー大会では、以下のロゴを使用しています。
①ADカードに『スマイルサッカー』マーク
真剣なまなざし、懸命なプレー。選手もコーチも応援も、皆がんばっています。
その心にはいつもスマイルがあります。
全日本少年サッカー大会では、ADカードにこのロゴを掲載しています。
②こどもエリアのマーク
今日は子ども達の日。主役は子ども達。
子ども達を尊重し、大人は見守りましょう。
子ども達の自由な判断に基づく行動、自立した行動を優先すべきエリアとして表示するマークです。
その他、ポスター、ステッカー等、さまざまなツールを検討・準備中です。

4ポジティブな指標でのフェアプレー賞のトライ
イエローカード、レッドカードの減点が最も少ないチームがフェアプレー賞、というのが一般的かもしれません。そうではなく、ポジティブなプレー、フェアでタフなプレーをしたチーム、子ども達をポジティブに励まし大勢の子ども達に出場機会やさまざまなポジションを経験する機会を与えるベンチワーク、相手も含めて子ども達を応援しポジティブな雰囲気を生み出すサポーターも含
めて、ポジティブな指標でフェアプレー賞を選ぶ考え方にトライしていきたいと思います。

5大会期間中の保護者向け研修会
ベストサポーター研修会、D級、キッズリーダー養成講習会等

6大会期間中の子ども（応援の弟・妹）向け企画
JFAチャレンジゲーム めざせクラッキ、めざせファンタジスタ オープンプレ検定等

7審判と技術のディスカッション
より良い育成の観点から、大会での試合に関して審判関係者と技術関係者のディスカッション

8その他
その他、いろいろ企画してみてください。
21

st!!
riFser
Playは葉は言葉
合合言

ゲームが終わったら相手チームと握手。レフェリーとも握手。
コーチ同士も握手。応援同士だって握手。

22

勝っても、負けてもありがとう。
ゲームが終われば結果は出ます。
お互いに勝つために全力を尽くした結果です。
がっちり握手。これは次に向けての決意表明です。

フェアプレーにありがとう。
コーチも、レフェリーも、応援も、みんながフェアだったから、激しい戦いだったけれどもとても楽しかったです。

また今度、ゲームしようね。

23

今 日はとっても楽しかった！
みなさん、どうもありがとう！
いつもいつも、どうもありがとう！
もっとうまくなれるように、がんばります。
ぼくらはサッカーが大好きだ！
！
次は負けないぞ。

合言葉はPlayers
First!!

25

INFORMATION
こどものサッカーに関するJFAの講習会、刊行物のご案内

簡単に勉強ができる講習会
以下は、簡単に受講できる、一番初級の講習会です。
●公認D級コーチ：U-12の指導。初心者コーチ向けの簡易なコースです。
●公認キッズリーダー：キッズ（U-6/8/10）年代の子ども達に日常に関わる大人の人達を対象としたリーダーを養成するコースです。
● 4級審判員：審判の一番初級のコースです。ルールや審判の仕方を学びます。
各チームには、4級審判員が必ず2名以上必要です。

子どものサッカー指導について、もっと勉強がしたかったら●公認C級コーチ：U-12の指導について、より詳しく学ぶコースです。
●公認B級コーチ：ユース年代（U-18）の指導全般について、指導者の基礎的事項の全般を学ぶコースです。
●公認A級コーチU-12：U-12の指導を専門的に学ぶコースです。

指導指針／ガイドライン
以下は、JFAが発刊している、年代別の指導指針です。
どなたでも購入することができます。
●キッズU-6指導ガイドライン●キッズU-8指導ガイドライン●キッズU-10指導ガイドライン●U-12指導指針● U-14指導指針● U-16指導指針

INFO ⇒ 日本サッカー協会ホームページ http://www.jfa.or.jp/

合言葉は発行財団法人 日本サッカー協会 技術委員会〒113– 8311 東京都文京区サッカー通り JFAハウス

Players First!!

TEL. 03 – 3830 – 1810 FAX. 03 – 3830 – 1814
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編集

財団法人 日本サッカー協会 技術委員会テクニカルハウス

制作協力

有限会社 ピーチ アンド ダムズン

印

アサヒビジネス株式会社

刷●本紙掲載のレポート、写真、図表などの無断転載を禁じます。
●写真提供

Jリーグフォト（株）●イラスト 浅羽 壮一郎●発 行 日2008年 6月 30日