令和６年度 大空学園義務教育学校「義務教育を一貫した９年間の外国語（英語）に係る CAN-DO リスト」

９年

聞くこと

話すこと（やり取り）

話すこと（発表）

読むこと

書くこと

はっきりと話されれば，社会的社会的な話題に関して聞いたり社会的な話題に関して聞いたり読社会的な話題について，簡単な社会的な話題に関して聞いたな話題について，短い説明の要読んだりしたことについて，考えたんだりしたことについて，考えたことや語句や文で書かれたまとまりのあるり読んだりしたことについて，考点を捉えることができる。

ことやその理由などを，簡単な語句その理由などを，簡単な語句や文を文章の要点を捉えることができる。

えたことやその理由などを，簡単や文を用いて述べ合うことができ用いて話すことができる。

な語句や文を用いて書くことがる。

８年

できる。

はっきりと話されれば，日常的日常的な話題について，事実や日常的な話題について，事実や自日常的な話題について，簡単な日常的な話題について，事実な話題について，話の概要を捉自分の考え，気持ちなどを整理し，分の考え，気持ちなどを整理し，簡単語句や文で書かれたまとまりのあるや自分の考え，気持ちなどを整えることができる。

簡単な語句や文を用いて伝えたな語句や文を用いてまとまりのある内文章の概要を捉えることができる。

理し，簡単な語句や文を用いてり，相手からの質問に答えたりする

容を話すことができる。

まとまりのある内容を書くことがことができる。

外国

７年

できる。

はっきりと話されれば，日常的関心のある事柄について，簡単関心のある事柄や体験したことな日常的な話題について，簡単な関心のある事柄や体験したこな話題について，必要な情報をな語句や文を用いて即興で伝え合どについて，簡単な語句や文を用い語句や文で書かれたものから必要となどについて，簡単な語句や聞き取ることができる。

うことができる。て話すことができる。

な情報を読み取ることができる。

文を用いて正確に書くことがで語きる。

科

６年

ゆっくりはっきりと話されれば、世界の国や人々とのつながりの世界の国や人々とのつながりの中世界の国や人々とのつながりの中世界の国や人々とのつながりの中に生きる自分たちについて伝

中に生きる自分たちについて，自分の考えや気持ちなどを、簡単なに生きる自分たちについて，自分の考えや気持ちなどを簡単な語句や基に生きる自分たちについて，音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句やえ合うやり取りを聞いて，話の概語句や基本的な表現を用いて伝え本的な表現を用いて話すことができ基本的な表現で書かれた英文を読要を捉えることができる合うことができる。

る。

んで，内容を理解することができる。
単語をみて、発音を推測することができる。アルファベットの文字を見て、その読み方を発音することができる

５年

世界の国や人々とのつながりの中に生きる自分たちについて伝える文を，例文を参考に音声に慣れ親しんだ語句や表現を用いて書くことができる。
音声で慣れ親しんだ簡単な語句を書くことができる。基本的な表現を、語順を意識しながら４線上に正しく書き写すことができる。

ゆっくりはっきりと話されれば、日常生活や身近なことについて，日常生活や身近なことについて，簡音声で十分に慣れ親しんだ簡単簡単な単語や語句を見本を見日常生活や身近なことについてのやり取りを聞いて，おおよその簡単な語句や基本的な表現を用いて伝え合うことができる。

単な語句や基本的な表現を用いて話すことができる。

な語句や基本的な表現の大まかな意味がわかる。

ながら書き写すことができる。
音声で慣れ親しんだ簡単な語

アルファベットの大文字と小文字

句や基本的な表現を 4 線上にが区別でき、その読み方を発音する書き写すことができる。

内容を理解できる。

ことができる。

アルファベットを正しく書くことができる。

４年

外国

ゆっくりはっきりと話されれば、日常生活（天気や曜日、持ち物、時間、買い物、道案内等）に関する基本的な表現や語句の意味がわかる。

時間に応じた簡単な語句であい天気や曜日、時間、日課、自分の持（アルファベットの大文字・小文字を（アルファベットの小文字を書きさつをすることや、自分の名前を伝ち物、お気に入りの場所について、簡見て、その読み方を発音する。）写すことができる）え合うことができる。

単な語句や基本的な表現を用いて（自分の名前をアルファベットの日常的な英語のあいさつや簡単な英語での指示がわかる。
アルファベットが読まれるのを聞いて、どの文字かわかる（小文字）。

自分の好きなものやほしいもの、持ち物について、質問したり答えた話すことができる。
自分のオリジナルメニューを簡単な大文字と小文字を使って書くことができる。）りすることができる。

語句や基本的な表現を用いて話すこ

ゆっくりはっきりと話されれば、色・数字・形・動物・食べ物・スポーツ

語
活等を表す語句を聞き取ることができる。

動３年

日常的な英語のあいさつや簡単な英語での指示がわかる。
アルファベットが読まれるのを聞いて、どの文字かわかる（大文字）。

簡単な語句であいさつをすることや、自分の名前を伝え合うことができる
自分の好きなことやほしいものについて、質問したり答えたりする

簡単な語句で、自分の名前や気持ちを伝えることができる。

（アルファベットの大文字・小文字を（自分の名前をアルファベットの見て、その読み方を発音する。）

大文字で書くことができる。）

身の回りの物について、色や形、数（アルファベットの大文字を書きなどを伝えることができる。

写すことができる）ことができる。
サポートを受けながら、ある物が何かを当てるクイズを出したり、答えたりすることができる。

聞くこと

話すこと（やり取り）

話すこと（発表）

読むこと基本的な表現でゆっくりはっきりと話されれば、相手の好きな物あいさつや自分の気持ちを伝えあう。

基本的な表現や簡単な語句で、あいさつをしたり、自分の名前や好きな（アルファベットの大文字・小文字を見て、その読み方を発音する。）

やほしい物がわかる
１～２０の数字や体の部位の単２年とができる。

語を聞いて、指し示すことができる。

好きな食べ物や乗り物や、持って物を伝える。

書くこと（見本を見ながら、アルファベットを書き写す。（大文字））（見本を見ながら、自分の名いる物について、質問したり、答え前をアルファベットで書き写す。）たりする。

日常的な英語のあいさつや簡英

単な指示について、視覚的なサ語ポート（授業者のジェスチャーや表情等）があれば、わかる。

遊び

基本的な表現でゆっくりはっき

好きな食べ物・色、動物等につい基本的な表現や簡単な語句で、あ（アルファベットの大文字を見て、りと話されれば、相手の好きな食て質問したり、答えたりする。

いさつや自分の名前を伝える。

その読み方を発音する。）

べ物・色・動物などがわかる。
１年

日常的な英語のあいさつや簡
単な指示について、視覚的なサペアやグループで英語でじゃんけんをする。

基本的な表現や簡単な語句で、好きな食べ物や色、動物等を伝える。

ポート（授業者のジェスチャーや表情）があれば、わかる。

CAN-DO リスト 活用方法
・どのような生徒を育てたいのか、どのような力を身に付けさせたいのか、教師が具体的な目標を持ち、それに合わせた指導や評価を行う。
・教師と生徒が英語学習の目標を共有することで，生徒が「～ができるようになりたい」、「～ができるようになることを目指す」といった自覚や目標をもたせる。
・単元に入る前に児童生徒に示し、単元の終わりに何ができるようになったかを振り返ることで、次への学習の意欲付けにする。

（見本を見ながら、アルファベットを書き写す。（大文字））