就任二年目を迎えて人との出会いと私が学んだもの
岡本英男

東京経済大学学長

出し、もっと調べてみたくなるようなものもある。

ている本学元教授大竹勝先生（著名な英文学者・翻訳家で、「東経大の研究者は〈国分寺学派〉をつくる意

気込みで学問に邁進せよ」と常に述べていらした先生）の文章から、川村先生が日本全国にいる弟子から慕われる大変優れた教育者だったことも理解できた。

このように一つの出会いから、さらに次の出会い（たとえ、それが書物の中であろうとも）が生まれ、その過程で私は何かを学んできたような気がする。

本稿では、この後、二つの印象に残る出会いを述べ、このような出会いのなかで私が何を学んだかを書き留または「深い教養に裏打ちされた実学」を学生たちが「アカデミズムに裏打ちされた実学教育」を実践し、何を書いたらいいものかと随分と思案した。

り返り、成果などを書いて欲しいという依頼を受けて、「就任二年目を迎えて」という題名で、一年間を振勢で八王子の盲学校に算盤を教えに行ったり、夏合宿

珠算研究会は、お二人の学生生活の拠り所であり、大会の活動、そこでの学生生活の様子だった。それこそたのは、お二人の出会いのきっかけとなった珠算研究もそうであった。私がお二人との話の中で興味をもっ

保まさ子さん（ともに、昭和五一年卒業）との出会い

返し、一九六八年当時の色川ゼミの活動の様子を『東が送られてきた。私はこの新井さんの本を何度も読み紘さんから『五日市憲法』（岩波新書、二〇一八年）

私が学長に就任してまもなく、本学卒業生の新井勝

めておきたい。

学ぶうえで不可欠だと考えて実行した、全学共通教育

では先輩の世話で地方の公民館（石川県の七尾、青森

京経済大学報』（二〇一八年度第五一巻第一号）に紹

昨秋のホームカミングデーでの天野孝子さんと大久センター教授会の設置について書いてみたいとも考え県の三戸、五戸など）で地域の子どもたちに算盤を教介し、五日市憲法発見前後の色川ゼミの学生たちの活

はじめに
−
一

た。しかし、この改革は自分一人の成果というより、えたりしたそうである。今でいうボランティア活動と躍を「東経大教育の原点」であると述べた。

私はこの『大学報』で色川ゼミと色川先生について−
二
色川大吉先生との出会い

多くの教職員の協力の末できたものであり、別の機会一体となって皆で切磋琢磨しながら珠算技能の向上を図る、和気藹々とした学生たちの喜びあふれる部活のに述べるのがふさわしいと思った。
そうこうするうちに、学長に就任してから自分の生

員、高校の先生方、メディア関係の人々。数えればキ家、国分寺近隣の企業や商工会の方々、父母の会の役

大倉記念学芸振興会の企画に登壇される研究者や芸術

体育会ＯＢ、さまざまな分野の卒業生、葵友会の役員、事会のメンバー、体育会や文化系サークルの学生代表、になったことだと気づいた。他学部の教員や職員、理術をも加味統合したいわゆる〈近代珠算〉の樹立」をへの案出、さらに珠算技術の上に新たに従来の商業算

読んでみると、川村先生は「補数計算から四つ玉算盤

書店、一九六七年）を古書店で購入し、読んでみた。

なっていた。そこで、川村貫治『珠算道七十年』（牧とはどのような先生であったのだろうかとずっと気に

私はその後、珠算研究会を指導されていた川村先生

─わが六〇年代』（岩波書店、二〇〇八年）だった。

できたと思ったのは色川大吉『若者が主役だったころ

いくつかの著書のなかで、私が心の底から共感し理解と戦後憲法─』（一九八三年）を読んだ。そのような記念実行委員会編『続憲法を考える─五日市憲法百年の根出版会、二〇〇二年）、そして武相民権運動百年

書を三、四冊、江井秀雄『自由民権に輝いた青春』（草京大学出版会、一九九四年）をはじめ、色川先生の著書く準備として、さらに書いた後も、『北村透谷』（東

リがないほど実に多くの人々と出会った。

果たすなど「そろばんの神様」とあがめられていた先そこには、本学の学生たちをはじめ一九六〇年代の若様子が私の目にはっきりと浮かんできた。

そのような出会いの中で強いインパクトを受け、そ生であったことがわかった。さらに、同書に収められ活の一番の変化は、多くの人に出会い、話をするようの後立ち止まって考えたり、さらに関連する本を探し

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の執筆に集中しようとしても筆が進まず焦っている色

者の姿が生き生きと描かれており、研究室にこもり本とでもある。私は先生の言葉に意を強くし、満ち足り道である学問を通じて「学生を鍛える」と約束したこることになった。このような深刻な事態に対して、教内デモ、さらにストライキからハンストまで決行されに憤激した学生たちも抗議行動に乗り出し、集会や学よる三教員の解職を取消すという内容の調停案に理事教授）の調停に委ねられることになった。山田教授に

解決は本学卒業生である山田雄三兼任教授（一橋大学

授会も理事会も自らの手で打開する力をもたず、結局、た気分で美しい紅葉に包まれた色川先生宅を後にした。

−「本学の恩人」
三
山田雄三教授との出会い−

川先生ご自身の様子などもストレートに描かれている。
この本を読んで自分は以前よりもずっと色川先生を理解できるようになったと思った。また、当時東経大の副手を務めていた江井さんの著書も新井さんの著書と同様に大変すばらしく、この本によって五日市憲法のることになった。

会、教授会など関係者が同意して、本事件は一段落す

房正義さんと山城章先生、京セラの創業者稲盛和夫さ

『八十年史』はこの三教員解職事件について、「この今年の入学式の学長式辞で私は新入生に対して、花んと内野正夫先生、そして吉本隆明さんと遠山啓先生

事件は、学園に深い傷跡を残したが、解決にあたって

起草者千葉卓三郎の全体像が理解できたような気がし
その後しばらくしてから、『大学報』に私が書いたという三組の学生と教師の出会いを例にとり、皆さんた。
「『アカデミズムに裏打ちされた実学教育』を実践する

めて大きかった」という総括を下している。私もまっ

学問思想の自由と教授会の審議権、人事権を尊重する

その数日後キャンパスで、入学式に参列し私の式辞

たく同意見である。私は入学式の学長式辞等で、「本も本学で「生涯の師」となるような先生を見つけてくを聞かれた経営学部の米山高生先生から話しかけられ学は一九四九年の大学昇格以降、他のどの大学よりも大学へ」を読まれた色川先生から手紙を何通かいただた。私が話した三組の出会いについて言及され、城山『大学らしい大学』となることを目標に今日までやっという申し合わせ事項が確認されたことの意義はきわ

私も一度色川先生にお会いし、いろいろな質問をし三郎が『花失せては面白からず─山田教授の生き方・てきた」と繰り返し述べてきた。
「 大学らしい大学 」

ださいと呼び掛けた。

てみたいと思っていたので、昨年一〇月に八ヶ岳の麓

考え方』（角川書店、一九九六年）という著書のなかの内容を一言で述べると、自由な学問研究を支えにしいた。自分たちが生きた時代、そして自分たちがとっにある色川先生宅を訪問した。先生が生きた時代のこで城山三郎（本名杉浦英一）と恩師山田雄三教授の関て質の高い教育を行うことであり、この理念を透明性た行動を深く理解してくれてうれしい、ひいては一度と、先生の学問のこと、そして先生の在職当時の東経係について書いており、ぜひ一読をと薦められた。

その話のなかで私は、色川ゼミは五日市憲法の発見の訳者としてなじみがあったが、学長就任が決定しての監訳者、ミュルダールの『経済学説と政治的要素』

山田雄三という名前は以前から『ベヴァリッジ報告』

史があったのであり、山田教授による調停は、以後のかった。三教員解職問題に代表される苦難に満ちた歴とであるが、それは一朝一夕に確立できるものではなの高い大学の民主的運営によってしっかりと支えるこ

会って話をしたいという主旨のものであった。

大の様子、色川ゼミの活動など話しているうち、二時をはじめすばらしい成果をあげたが、なぜそのようなから真剣に読んだ『東京経済大学八十年史』に記載さ間半はあっという間に過ぎて行った。

成果を上げることができたのか、その理由を聞かせて本学の方向性を決定づける重要な決定であり、そうい
一九五二年、教授会に諮ることもなく突然行われた

れている次の出来事によって、その名前は私にとってから教え込み、徹底して鍛え抜いた。しかし、ただ厳理事会による渡辺輝雄教授（後の本学学長）と松本金

欲しいと質問した。その答えは、「自分は江井秀雄、

しく鍛えるだけでなく、愛情をもって鍛えた」という

次郎、玉城肇（後の愛知大学学長）両非常勤講師の解う意味で山田教授は本学にとって恩人というべき人でものであった。この言葉は、私自身不十分ながらも学

職は、本学に大きな対立と混乱をもたらした。この三大正八年（一六歳）に善隣商業の姉妹校である東京の決定的に重要なものとなっていた。

生を指導するにあたって常に心がけてきたことであり、教員の提訴によって事件は法廷の場にもちだされ、さ大倉商業に転校。その二年後に東京商大の予科に入学

新井勝紘をはじめ当時のゼミ生を歴史学の初歩の初歩

学長就任にあたって、「就職の東経大」という社会的らに学術会議にまで波紋が広がることになった。解職

明治三五年に甲府で生まれ、中学は京城の善隣商業、いる。

その山田教授の履歴を見ると、以下のようになってある。

評価をいっそう強化するためにも、アカデミズムの王

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中は大塚金之助のゼミに参加）。卒業論文のテーマはの存在を意識すると、体の中を涼しい風が走り抜ける」、

以後、城山にとって山田教授は生涯の師であり、「そここでさらに一言付け加えておくと、城山著で理想の育の原点」とは何かを改めて確認することができた。

とも言える山田雄三教授とも親しく会話し、「大学教

また城山三郎の本を通じてではあるが「本学の恩人」「カール・メンガー研究」。昭和二年に卒業後、母校東そのような存在であった。実際、城山が小説家になっ大学教師像としての山田教授を知りえたのを絶好の機ことになった。

京商大に残り、補手を皮切りに以後、助手、助教授へた後も交流は続き、山田教授夫人が亡くなり、さらに会として、山田教授の私家版第二論集『続寒蝉─経済し、本科では福田徳三のゼミに参加（福田教授の渡欧と昇格し、そして昭和一六年（三八歳）に教授に就任。

友人の森泰吉郎氏が亡くなった後には、毎年の正月元っかく入れていただいた山田ゼミを「やめさせていたる経済学にウォームなところが感じられなくなり、せ

内容は、ウォーム・ハートとクール・ヘッドといわれ授が学生城山三郎に宛てた長い手紙が出てくる。その『花失せては面白からず』の最初のほうに、山田教その子弟関係に話を戻す。

育者の良心のようなものを学生城山は直感的に感得しの情熱、そしてそれを若い学生にも伝えようとする教代の課題に迂回的であれ真摯に取り組もうとする教授

ぐに理解できるようなものではなかった。しかし、現とは何かを論じたものであり、おそらく学生城山がす

手紙の内容は「論理的実証主義」の立場から社会科学

えようとする真摯な人間性を発見しえたからであろう。

生相談室報告書第 号』に掲載する学長あいさつを準とはできなかったが、学生相談室五〇周年記念号の『学学んだ。また、紙数の関係上、ここで詳しく触れるこ

時間半におよぶ会話も印象的で、そこから私は多くをった。卒業式と入学式で言及した花房正義さんとの二任してから一年以上経過したが、実に多くの人に出会「はじめに」で書いたように、昨年四月に学長に就備する過程で、元職員高橋星湖さんの相談室充実のための活躍とそれを支えた東経大職員としての高い志を要素」であり、人間探求こそ社会科学者の課題である代人の人間型のうちに血となる肉となりつつある形成という教師の使命感。この二つの魂の出会いこそ、大いう学生の意欲、若い学生にこれだけは伝えなければ

私は今年の入学式の学長式辞で「何かを学びたいとった方とは書物の中で出会い）、そこから何かを学び今後もできるだけ多くの人と出会い（すでに亡くな

ただきたい）
。

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担当講座は経済学史と統制経済論。昭和四〇年に一橋思想としての福祉国家を考える─』を読み、福祉国家

ところである。近いうちに、代表作と思われる『計画日にパレスホテルで二人だけの「二人ゼミナール」でこれほどまで城山が山田教授に惹かれたのはなぜか。

の経済理論』（岩波書店、一九四二年）、『資本主義経大学を退官後、新設の社会保障研究所所長に就任。ちルディングスの創業者であり、大倉高等商業を卒業さ

私が思うに、それは「政治性とか社交性とかとは、済計画と社会主義経済計画 』（有斐閣、一九四八年）の研究者同士としても山田教授と交流・対話している

れた本学ＯＢの森泰吉郎氏とは大倉商業で同期であり、およそ無縁で、学究中の学究、いい意味でのいちばんを読み、山田雄三理論の歴史的意義を探求してみたい

午後を過ごす仲になった。

大学時代そして大学卒業後も経済問題を論じあう生涯

学者らしい学者」の山田教授の中に、城山のような一と思っている。

なみに、山田教授は、森ビルおよび森トラスト・ホーの友人であった。

学生の迷い、疑問、問題提起に対しても全身全霊で答だきます」という学生城山の手紙に、山田教授が答えたのであろう。

さて、肝心の山田教授と城山三郎の出会い、そしてたものである。ここで教授は、「君は自由に君自身の道を選んで下さい。科学のみが人間探求の唯一の道ではありません」と言いながらも、「実証的な社会科学

ことを丁寧に説明している。

学教育の原点なのです」と述べた。本学がいつまでも取り、「大学らしい大学」として本学をさらに発展さ知ることができた（関心をもたれた方は巻頭にある拙

手紙をもらった城山は「胸の中があたたかく濡れて

このような「大学教育の原点」を忘れないならば、今せるための指針としたい。皆様のご支援とご協力を賜−
四むすびに代えて行く思いの中」で何度も繰り返し読み、「あの無表情後もなお存在感のある「大学らしい大学」としてさら稿「学生相談室五〇周年記念号に寄せて」を読んでいで口数の少ない教授が、こんなにまで一人の学生のこりたい。
私は昨秋八ヶ岳の麓で実際に色川先生にお会いし、に発展し続けることができると私は信じている。

翌日教授を訪問して詫び、山田ゼミでの勉強を続けるとを思って下さっているのか」と居たたまれなくなり、の仕事は決して華々しくはないものの、仕事は実は現39

元さんが再び入院されることになった。

日後の一〇月一七日に、
樫原さんから「折

ちょうどその手紙を投函してから一〇集まりの場で、折元さんご自身のこと、込めて、葵経営者クラブなど大学関係のその後機会あるごとに、感謝の気持ちを

もはやそれは叶いません。そこで、私は「自分の学生時代を振り返ると、恥ずか

そして、入院の前に銀行に来てもらい、折退院された時にまたお会いし、直接お礼しいことにあまり勉強に打ち込むことがそして折元奨学金について紹介してきまを述べようという楽観的なものでした。

できなかった。まだ戦後の余波が強く残元奨学金への追加の寄付金として三〇〇私は学長就任以来、「一二〇周年記念したがって、その二週間後の一一月二した。ここで改めて、今もなお私の脳裏

留学支援折元奨学金」として本学に多額

日に、折元さんが亡くなられたという知〇万円を大学あてに振り込んで下さるこ

念留学支援折元奨学金の採用第一期生との寄付をしていただいている折元さんにに強く残っている、折元さんご自身の言なる福田誉久さん（当時経済学部二年）

一度ご挨拶に伺いたいとずっと思っている時代で、群馬から東京に出てきてアルとになった」という電話がありました。
私と学長室で会い、留学許可書を交付し、らせを受けたときは本当に衝撃を受けま

バイトをしながら大学を卒業するのに精葉を記すことによって、折元さんの本学留学にあたっての抱負などについてを聞ました。しかし、折元さんの体調などのした。私が学長室で、そして会食の席でいっぱいの時代だった。しかし、ゼミののそのときの気持ちは、追加の寄付をしきました。福田さんは二〇一九年九月よ

関係で、なかなかお会いすることができで親しくお話してから一か月もしないう

仲間、先生には恵まれ、ゼミ同窓生とのた思いをお伝えしたい。

東京経済大学学長

岡本英男
折元奨学金と折元定夫さんの思い出

私は一月二九日に南原真経済学部長・り本学協定校であるアメリカのペース大ず、本学評議員である樫原啓子さんの仲

ちにお亡くなりになるとはまったく想像

付き合いは卒業後も続き、指導教授の八学生への思いをお伝えしたいと思います。

学に留学する予定で、現在その準備のた介でやっとお会いできたのは昨年の一〇すらしていなかったからです。

て下さった折元さんに感謝すると同時に、め、英語の勉強に必死に取り組んでいる

月五日でした。

国際交流委員長と一緒に、一二〇周年記という話でした。

真摯に学業に精励する学生のうち特に優る進取の精神に基づき、国外に留学し、折元奨学金は、本学の建学の理念であても八五歳とは見えないほど若々しい姿のダブルのブレザーを着こなした姿はと赤いネクタイをきちんと締め、深い紺色にもかかわらず、長身で姿勢も正しく、お会いしたときの第一印象は、ご高齢その一部を大学に寄付させていただいた

る生活ができるようになった。このたびの事業の成功によって経済的には余裕あ

幡先生には自分が事業を立ち上げる際に秀な学生に対し、その勉学を奨励するたが、留学を目指す若い学生の皆さんにはなられ、話の内容も魅力的で、二時間半

この折元奨学金を生活の足しにして色ん

相談に乗ってもらった。自分は空調設備

めに留学先での生活費の一部を補助するでした。話が進むにつれて舌も滑らかに

折元さんにお礼を述べようと思ってもことを目的とした奨学金です。
この奨学金の生みの親である折元定夫

なことに挑戦をし、若いときにしかでき

ここに、折元さんにお会いしたときの会食にお誘いしたこと」を詫びる内容の後の体調を十分に配慮することができず、とお話の感想、そして「折元さんの手術

レンジして下さい。

んの思いを受け止め、折元奨学金にチャす皆さん、このような本学卒業生折元さ本学の学生の皆さん、とくに留学を志ない勉強に精一杯励んで欲しい」。

の時間もあっという間に過ぎていきました。

さんは本学経済学部を昭和三三年に卒業された方ですが、残念なことに二〇一八

印象、その時の会話の内容の一端を紹介

手紙を書きました。

その二日後の一〇月七日に、私はお礼し、読者の皆様に折元さんが本学に対す

年一一月二日に逝去されました。

る高額の寄付、そして折元奨学金に込め

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5躍動するTKU卒業生（東京経済大学 経済学部卒業）

NOBUYUKI KAWAMURA東京都出身。１９７７年、東京経済大学経済学部経済学科卒業、株式会社不二家に入社。執行役員菓子事業本部営業部長、執行役員人事総務部長、執行役員広報室長、執行役員ＣＳＲ推進部長、専務取締役菓子事業本部長兼菓
子事業本部マーケティング本部長兼食品事業担当等を経て、２０１９年３月から現職。

で押しかけて、人事部の人に「試験前に

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2019年度

多様な業界で活躍する東京経済大学の卒業生を訪ねる特別企画。
この春、株式会社不二家の代表取締役社長に就任した河村宣行さん。愛され続けるお菓子の会社に似合うほがらかな笑顔で、学生時代の思い出を語ってくださいました。

河村宣行 さん株式会社不二家 代表取締役社長緒に過ごす時間が楽しかった。他愛もな

ＴＶコマーシャルの影響が大きいです

内々定とかあるんですか 」と聞きに行いった具合でした。就活のノウハウなん

私達の時代のバドミントン部は、体育ったことも。
「そんなものはないよ、とて知らなかった僕は、当時の銀座本社ま会とはいえ和やかでのんびりした雰囲気にかく試験を受けなさい」と優しく諭さャンパスの周りをぐるぐる走っていたのでした。試合にはなかなか勝てなかったもいまでは良い思い出です。

けど、そんなことよりも先輩や仲間と一⁉︎

東京経済大学報い話ばかりしていたんでしょうが、多様なバックグラウンドの仲間と過ごした

日々は生涯の財産です。目上の人や後輩

バドミントン部で得た勝敗より大事なもの──１９７３年に、東京経済大学経済学「井の中の蛙」を実感し休日返上で猛勉強ように思います。

との接し方もこの頃に自然と身についた

私は多摩の羽村市で育ったせいか、都部に入学されました。

心よりも国分寺くらいのんびりした雰囲

気の方が落ち着くんです。実際、あのこね。私が子どもの頃は、ＴＢＳで日曜夜──就職先に不二家を選んだ理由を教え

ぢんまりとしたキャンパスは実に居心地

経済学部と経営学部の２学部のみ。
「経

７時半から「不二家の時間」という枠がが良かった。校舎はいまと違ってオンボ

営ってよく分からないから経済にしておあって「ポパイ」や「オバケのＱ太郎」てください。

くか」というのが偽らざる志望動機です。

を放送していたんです。そのコマーシャ

ロでしたけどね（笑）
。当時の東経大は、

そんな僕がいまでは経営を担っているわ

ルで映し出される不二家の数寄屋橋店がはケーキなんて、誕生日とクリスマスにけですから、人生は分からないものです。

しか食べられない特別なものでしたから──大学では、体育会バドミントン部に晴れて大学生になったんだし、教室とね。就職を考える際に当時のことを思い

まぶしくてね、憧れだったんです。当時

家の往復じゃもったいないな、という軽入ったそうですね。

い気持ちで入部しました。当時のバドミ

出して、「あんな幸せな時間をつくる仕

就職活動はいまとは随分様子が違って事がいいな」と。

ある選手がいたので「あいつに負けたく会、 月に一斉に筆記試験が行われるといて、大学４年の 月に各社一斉に説明

ントン部は決して強くはありませんでしない！」と僕も必死で練習していました。

たが、同級生にインターハイ出場経験のレギュラー落ちして体育館を使えず、キ1011

れて帰りました（笑）
。
──現役の大学生に向けて、アドバイス
学生時代の私は、試験前だけササッとはありますか。
勉強するタイプで、何かの研究に打ち込んだ、などと胸を張れるものは正直あまりないんです。むしろ社会人になってからの方が、商品企画の勉強会に参加した
り、必要な本を読みあさったりと、自ら共に汗を流した仲間は年経ったいまも大切な存在です

時に注意や叱責が必要な局面もあるでしょうが、「あなたはこんな長所がある

んだから、こういう短所を直せばもっとよくなるよ」と伝えてあげた方が、相手は素直に受け取ってくれると思う。私自身、今後も実践していくつもりですし、のバドミントン部で同級生だったＦくん

よ」と言われましてね。聞くと、東経大えられますね。

──不二家は来年、創業１１０周年を迎折に触れて伝えています。

社員一人ひとりにもそうあってほしいと
最近の学生さんは、真面目に授業に出だったんです。ちょうど同じ頃、 年来な機会になりました。
席し、試験勉強もきちっとやるそうですのは学生時代に限ったことではないんでね。ただ、本来の意味で「学ぶ」ということも判明。以来、部の周年イベントにはバドミントン部の４年上の先輩だったの知り合いだったロッテのＹさんが、実がありました。そこから体制を一新してにより、会社の存続すら危ぶまれた時代

長だった私は部署の命運をかけて臨んだ

す。込み入った交渉だったので、当時課との交渉の場で出会ったＫさんの存在でい視野と大らかな心と共に、「一生勉強」

い限りそこで成長は止まってしまう。広

大学卒業後、仕事に追われて皆とは長と年１回の旅行に出かけたりしています。

一緒に顔を出したり、年次の近い先輩達

お客様ご家族に、おいしさ、楽しさ、満り良い商品と最善のサービスを通じて、ことができました。これからも「常によ立て直し、１００年を超える歴史を繋ぐ

新たな発展の時代を築き上げていくつもらく疎遠だったのに、同じ業界で再会し、りです。

の態度を持ち続けてほしいと思います。

人の縁というのは不思議だなと思います

例えば、不二家の洋菓子店でご好評い──もし、もう一度大学に通えるとしたね。それに、当時一緒に過ごした期間はただいている半生菓子を、量販店などでわけですが、Ｋさんの理路整然とした交そんな機会に恵まれたら、「マーケテ

ほんの数年間なのに、ひとたび集まると渉術にぐうの音も出ない。
「世の中にはィング」を体系的に学んでみたいですね。

なんともいえない心地よい一体感がある

もっと気軽にお買い求めいただけるよう、足を提供する」という経営理念のもと、僕は社会に出てから現場で身につけてい体制を整えていきます。中国を主としたさらに新たな繋がりが生まれるなんて、上り詰めることになるのですが。恥ずかったので、学問として学ぶということをんです。面白いものですね。

ら何をしたいですか。

しながら、それまで順調に不二家でキャ──今年３月、代表取締役社長に就任さました。案の定、彼はその後社長にまでリアを重ねてきた私は、少なからず仕事経験してみたい。あとは「戦史」の研究

それから、来年はぺコちゃんの誕生からです。例えば、戦国時代〜近現代の戦争

ちょうど 年。ありがたいことにこれまができる気でいたんです。その天狗になに注目し指摘する、ということです。こ「美点凝視」、つまり相手の良いところ

りかけていた鼻をバシッと折られた気分

業経営に通ずるところがあるのではない

海外拠点もさらに広げていくつもりです。

どうにか活路を見出したくて色々と模か等々。興味関心の赴くままにじっくりれました。組織を率いるにあたって大切索しているとき、Ｋ先生のディベートのにされていることはありますか。

本に興味を持ち研究会へ入会。以来、月研究してみたいですね。

を比較検討すると一定の法則があるので１回の研究会に参加するために、経済問はないか、とか、状況判断という点で企題や時事問題などを猛勉強する日々が始

れは先ほどのディベートとも通じるとこ

い世代やお子様にもっと親しんでもらうで多くの方々に愛されてきましたが、若不二家が創業１１０年を迎える２０２

ために、ライセンスビジネスにも一層注

０年は、東京経済大学が創立１２０年だ

ろで、物事はどこから見るかでその見え否定側、長所と短所。人も組織も、いい力していきます。

所もあれば悪い所もあるのですから、ま方が大きく変わるんですよね。肯定側と──社会人になってからも、大学時代の

これは、相手が企業でも部下でも子どもでも同じことです。

ます。

敢にチャレンジを続けていきたいと思いてはいられませんから（笑）
、今後も果な知識の習得と思考は不可欠。通勤中も員から、「イトーヨーカ堂のバイヤーがうのが私のモットーです。

そうですね。卒業生としてこちらも負け

河村さんのことを知っているそうです

年ほど前のことですが、あるとき社

ずは長所を見つけて好きになろう、といになるか当日まで分からないため、広範70
仲間とは交流があるそうですね。

まりました。肯定・否定のどちらの立場

創業１１０周年に向けてさらなる飛躍と発展をでした。

大変な切れ者がいるんだな」と心底驚きご存じの通り、不二家はかつて不祥事

人生で一番勉強したのは、忘れもしなす。どんな道に進んでも、勉強し続けな学ぶようになりました。
い 代半ば頃。きっかけは、ある取引先

10

週末も時間を惜しんで勉強しました。こけたのかは分かりませんが、自分の能力の３年間の日々で果たしてＫさんに近づやキャリアをあらためて見つめ直す大切

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740

減 率 は ＋ ７・ ７ ％）。 一 方、 学 生 の 民

人へと５・８万人増加した（対前年増・３・２万人であっ81

2017年度比－0.2ポイント【資料】大卒求人倍率・全国大学卒就職率等推移
100

（％）

（倍）

本学就職希望者就職率※1
90.3

90

80

91.5

93.8

92.3

86.9
81.3

79.1

82.6 81.8

83.7

85.8
81.6

70
67.1
60

69.5

69.9

68.4

63.7

67.3
60.8 61.6

59.7

69.8

72.6

74.7

2016年度比

32.14 2.14

９１倍と前年の６・４５倍から＋３・

４６ポイントと大きく上昇したのに対

30

20

1.62

1.60
1.37

1.20

1.61
1.28

1.23 1.27

1.73 1.74 1.78

1.88

2
1.83

2011～2017年度の回復+13.2ポイント

1.28
1

0.99

10

0

1994 1999 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

0

（年度）

差※5
7.3
（ポイント）

6.4 9.8 12.4 11.5 12.7 13.4 8.5 7.1 4.8 6.1 8.2 8.5 10.9 11.7 10.1

※１ 本学就職希望者就職率：該当年度３月卒業生、3月31日現在の数値、就職決定者数/（進路判明者数−就職を希望しない者の数）※２ 本学卒業生就職率：該当年度３月卒業生、3月31日現在の数値、就職決定者数/卒業生数※３ 全国大学卒就職率：文部科学省 学校基本統計（学校基本調査報告書）、該当年度の就職者総数/全国の大学学部卒業生数※４ 大卒求人倍率：リクルートワークス研究所調査、求人総数/民間企業就職希望者数※５ 本学卒業生就職率−全国大学卒就職率

以下のような取り組みを実施いたしま

第52巻

した。

2019年度

１．インターンシップ支援

２．業界
 別卒業生団体企画（葵マスコミ会、葵流通会、葵金融会、大倉

東京経済大学報

公認会計士会、税理士葵会 等）

３．各種
 就職支援行事（７５８コマ開
催）

式）

４．１～
 ３年生全員面談実施（ゼミ形

５．４年
 生支援サイクルの徹底フォ ローガイダンスと合同企業説
明会を繰り返し実施するとともに、電話かけによりそれらへの参加を

促す。

６．企業
 との関係強化（企業訪問、年間３９０社）

７．学生
 との関わり強化
学生との関わり件数２万
 ６２９５件（内訳：１～３年
生全員面談３４７６件、個別相談

件、電話かけ１万２９60

９８３０件、ゼミ出張講座におけ

る関わり

２９件）

こうした支援の結果、２０１９年３

２０１８年度（ ３２月０卒１業９生年）の就職状況

月卒業生の卒業生就職率（卒業生全員

し、５０００人以上企業では０・３７イント低下し、従業員規模間の倍率差

倍と前年の０・３９倍から０・０２ポは拡大するなど、必ずしも楽観視はで・７％で、・２％）比０・５ポイントを分母とした就職率）は

前年度（の上昇となりました。内訳は「正規社・ １ ％、「非正規社員」

きない状況との印象を受けました。

大卒求人倍率※4+19.0ポイント+1.0ポイント

63.9

1.89

2011～2018年度の回復

76.1 77.1

全国大学卒就職率※340+15.7ポイント2017年度比55.8

50

2011～2018年度の回復+0.5ポイント87.8 87.2 87.7
4

69.3 68.7 68.7
67.6

62.2

81.1
73.4 78.0

76.1

93.6 94.2
85.6

80.2

本学卒業生就職率※2
74.4

89.0

91.8

5

96.1 95.9

求人倍率︵棒グラフ︶

２０１８年度当初、新卒者の就職動

間企業就職希望者数は、前年の川口 誠一

就職率︵折れ線グラフ︶

向を予測するための指標として広く活万人とほぼ同水準の就職状況報告イント上昇。全国の民間企業の求人総用されているリクルートワークス研究

75

・５万人から ・４万所調査は、次のように大卒求人倍率（資た（対前年増減率は＋２・１％）。」

２０１８年度のキャリア支援

員」就職率

87

２ ０ １ ９ 年 ３ 月 卒 業 生

キャリアセンター長

数は、前年の料、 棒 グ ラ フ ） を 公 表 し ま し た。
「２なったものの、例えば、従業員規模別

この様な状況を受け２０１８年度は、

87

42

２０１８年度の就職環境

０１９年３月卒業予定の大学生 大･学院生対象の大卒求人倍率は１・８８倍に見ると、３００人未満企業では９・

全体的に見れば７年連続での改善とと、前年の１・７８倍より０・１０ポ
87

43

2 018 年度

第1号

8

就職率０・６％です。
また、就職希望者就職率（就職希望者のみを分母とした就職率、就職希望

２０１９年度（現４年生）の採用スケジュール

２０２０年度（現３年生）の採用スケジュール

高等専門学校卒業・修了予定者に係る活動日程等を規定する「採用選考に関

卒業・修了予定者に関する就職・採用

０２０年度（２０２１年３月）以降の

２０１８年 月９日に経団連が、２

就 職 に つ い て（ 申 合 せ ）」 で は、 現 ４「 ２ ０ １ ９ 年 度 大 学、 短 期 大 学 及 び

就職を希望しない者の数））は年生の採用選考スケジュールについて、者就職率＝就職決定者数／（進路判明者数・１％）より10・９％で、前年度（

形態で会社説明会に準じた内容を実施する実態を何処まで抑制できるかは不透明で、企業の動向には注意が必要となります。

２０２１年度（現２年生）
以降の採用活動について

日の日本経済新聞

採用活動日程に関する関係省庁連絡会

政 府 は、 事 態 打 開 の た め、
「 就 職・の一括採用に偏った慣行を見直す。能ついて、次のように伝えています。「春

１年度（現２年生）以降の採用活動に一括を見直し」との見出しで、２０２０・２ポイントのマイナスとなりまし

２０１９年４月

議」を設置し、２０２０年度卒業・修力を重視した採用の動きが強まるなか、する指針」の策定を行わないことを決了予定者の就職・採用活動日程につい大学を卒業した後での選考など複数の

前 年 と 同 様、「企業の広報活動は３月

しかし、中には３年生の秋ごろからて、現行ルールと同じとするとりまと方式による採用へ移る。自由な採用活た。
この理由は進路報告の判明率が０・２月までに「ワンデーインターンシッ

めを行いました（広報活動開始：卒業・動が広がる契機となり、横並びの一括では「経団連、通年採用に移行、新卒

プ」等の名称で会社説明会に準じた内修了年度に入る直前の３月１日以降。

定しました。

容を行い、これに参加した学生を対象採用活動開始：卒業・修了年度の６月１日以降、採用選考活動は６月１日以に早期選考を行う企業がありました。

８ポイント上昇したことにより分母がイ ン タ ー ン シ ッ プ は 本 来「 就 業 体 験 」

１日以降）。

雇用慣行が大きく変わりそうだ。
」、「２

しております。

２０１９年度（現４年生）の就職環境

リーマン・ショックで大幅に低下した

前年度よりもさらに早い動きが見られ定を得た」との報告が寄せられるなど、ートし、一部の学生からは早々に「内時期である３月に採用選考活動をスタ

また、企業によっては広報活動開始

用の徹底、広報活動・採用選考活動のに対する配慮、公平・公正で透明な採とは「学事日程への配慮、留学経験者

います。ここでいう「要請内容の詳細」

り、今後も変動の可能性が示唆されてて引き続き検討を行う」との説明があスや全員面談等を通して、保護者の皆と共に、学生に対しては就職ガイダン

同企業説明会招致企業から動向を探る

社に実施している企業訪問や、学内合キャリアセンターでは年間約４００ール変更とは違う影響が予測されます。

具体的な内容は不明ですが、スケジュ

日、リクルートワ

２０１０年卒以降では２番目の高さとました。現状では、６月１日を待たず開始前にインターンシップと称して当様には父母の会ニュース、父母の会支

２０１９年４月

なりました。しかし、８年ぶりに低下に、既に多くの企業で採用選考がスタ

該活動を行わないこと、採用選考にあ部懇談会などで情報の提供に努め、本月１日以降」とークス研究所調査によると、２０２０と位置づけられ、企業が採用活動の一し か し、「 そ の 他 の 論 点 を 含 む 要 請

０２２年春入社から順次、通年採用を降、正式な内定日は

年３月卒業予定の大学生・大学院生対環として行うことは出来ないこととな

内容の詳細については、経済界や大学広げていく方針」。この報道だけでは・２・５万人へと０・９万人減少した

ートしています。キャリアセンターでたっての成績証明等の一層の活用、ク学学生がスムーズに就職活動を行える定めました。

象の大卒求人倍率は１・８３倍で、前っていますが、近年この位置付けの有側とも対話しながら、関係省庁においの状態を維持することが出来たと理解

年度（１・８８倍）より０・０５ポイ

名無実化が目立ちます。

加したことにあり、高水準維持に楽観

は、注意喚起に努めると共に、４年生

ー ル ビ ズ 等 へ の 配 慮、 と い っ た 事 項 」

ら

81

万人から

・０万人へと０・８万人増

こと、民間企業就職希望者数が・４万人かできる状況ではありません。キャリア

対象の就職支援行事や個別相談を通しした理由は、求人総数がセンターでは、引き続き緊張感を持っンデーインターンシップ」と呼ばれるよう支援に努めてまいります。
してまいります。

を指していますが、特に先述した「ワ採用と年功序列を象徴とする日本型のント低下しました。高水準を維持し、増加した為で、実質的には前年度並み

96て、就職活動中の学生を継続的に支援

43

第1号

－

て支援に臨んでまいります。

44

第52巻

2019年度東京経済大学報

9

24

10

19

95
80

平成30年度収支決算
学校法人東京経済大学の2018年度（平成30年度）の事業報告と決算が5月23日開催の評議員会・理事会において承認され、確定いたしました。また、2019年度（平成31年度）の事業計画と予算がすでに3月28日開催の評議員会・理事会において決定しています。
2018年度決算書概要および2019年度予算書概要を掲載いたしますのでご覧下さい。なお、2018年度事業報告書および2019年度事業
計画書は東京経済大学ホームページに掲載しておりますのでそちらをご覧下さい。

資金収支計算書 平成30年4月1日から平成31年3月31日まで科目

収入の部
学生生徒等納付金収入
手数料収入
寄付金収入
補助金収入
資産売却収入付随事業・収益事業収入
受取利息・配当金収入
雑収入
借入金等収入前受金収入
その他の収入資金収入調整勘定
前年度繰越支払資金
収入の部合計（単位：円）

予算

決算

7,050,863,000
307,561,000
287,235,000
464,633,000
805,517,000
61,654,000
252,000,000
101,819,000
02,573,667,000
249,121,000△ 2,657,295,000
7,911,565,000
17,408,340,000

7,055,172,000
366,120,248
121,509,054
501,580,366
806,013,083
62,426,300
226,459,475
143,143,697
0
2,407,141,120
299,882,809△ 2,700,779,024
7,911,565,149
17,200,234,277△ 4,309,000△ 58,559,248
165,725,946△ 36,947,366△ 496,083△ 772,300
25,540,525△ 41,324,697
0
166,525,880△ 50,761,809
43,484,024
─
208,105,723

4,069,869,000
2,240,898,000
453,142,000
11,944,000
462,490,000
293,651,000
170,303,000
4,451,631,000
433,984,000(10,000,000)
0△ 46,418,000
4,866,846,000
17,408,340,000

4,093,874,377
2,180,486,634
425,473,188
11,944,335
462,490,000
295,603,770
175,273,506
4,756,615,333
450,330,138△ 24,005,377
60,411,366
27,668,812△ 335
0△ 1,952,770△ 4,970,506△ 304,984,333△ 16,346,138

支出の部
人件費支出
教育研究経費支出
管理経費支出借入金等利息支出
借入金等返済支出
施設関係支出設備関係支出資産運用支出その他の支出[予備費]
資金支出調整勘定
翌年度繰越支払資金
支出の部合計差異─△ 161,172,239
4,509,315,235
17,200,234,277

0
114,754,239
357,530,765
208,105,723

活動区分資金収支計算書 平成30年4月1日から平成31年3月31日まで収入

支出

小計（教育活動資金収支差額＋施設整備等活動資金収支差額）

金額

有価証券売却収入
806,013,083
退職給与引当特定資産取崩収入
72,380,800
大倉学芸振興会引当特定資産取崩収入3,952,517
小計
882,346,400
受取利息・配当金収入
226,459,475
その他の活動資金収入計
1,108,805,875
借入金等返済支出
462,490,000
有価証券購入支出
4,267,062,744
第３号基本金引当特定資産繰入支出
101,558,282
退職給与引当特定資産繰入支出
134,362,307
大倉学芸振興会引当特定資産繰入支出
3,632,000
預り金支払支出
6,731,749
立替金支払支出
1,317,990
小計
4,977,155,072
借入金等利息支出
11,944,335
その他の活動資金支出計
4,989,099,407
差引△ 3,880,293,532
調整勘定等
0
その他の活動資金収支差額△ 3,880,293,532
支払資金の増減額（小計＋その他の活動資金収支差額） △ 3,402,249,914
前年度繰越支払資金
7,911,565,149
翌年度繰越支払資金
4,509,315,235
支出

36,530,718
6,093,000
42,623,718
295,603,770
175,273,506
250,000,000
720,877,276△ 678,253,558△ 50,537△ 678,304,095
478,043,618

科目

収入

施設設備寄付金収入
施設設備補助金収入
施設整備等活動資金収入計
施設関係支出設備関係支出
第２号基本金引当特定資産繰入支出
施設整備等活動資金支出計
差引
調整勘定等
施設整備等活動資金収支差額

支出

施設整備等活動による
資金収支

7,055,172,000
366,120,248
84,978,336
495,487,366
62,426,300
143,143,697
8,207,327,947
4,093,874,377
2,180,486,634
425,473,188
6,699,834,199
1,507,493,748△ 351,146,035
1,156,347,713（単位：円）

その他の活動による資金収支金額

学生生徒等納付金収入
手数料収入
特別寄付金収入
経常費等補助金収入
付随事業収入雑収入
教育活動資金収入計
人件費支出
教育研究経費支出
管理経費支出
教育活動資金支出計
差引
調整勘定等
教育活動資金収支差額

収入

教育活動による資金収支科目

東京経済大学報

2019年度

第52巻

第1号

10

事業活動収支計算書 平成30年4月1日から平成31年3月31日まで
教育活動収支科目（単位：円）

決算

差異

7,050,863,000
307,561,000
37,235,000
458,540,000
61,654,000
101,819,000
8,017,672,000
4,145,728,000
3,036,050,000
470,564,000
07,652,342,000
365,330,000

7,055,172,000
366,120,248
84,998,336
495,487,366
62,426,300
143,143,697
8,207,347,947
4,155,855,884
2,975,638,189
442,915,135
0
7,574,409,208
632,938,739△ 4,309,000△ 58,559,248△ 47,763,336△ 36,947,366△ 772,300△ 41,324,697△ 189,675,947△ 10,127,884
60,411,811
27,648,865
0
77,932,792△ 267,608,739

受取利息・配当金
その他の教育活動外収入
教育活動外収入計
借入金等利息事業活動
その他の教育活動外支出
支出の部
教育活動外支出計
教育活動外収支差額
経常収支差額252,000,000
0252,000,000
11,944,000
0
11,944,000
240,056,000
605,386,000

226,459,475
0
226,459,475
11,944,335
0
11,944,335
214,515,140
847,453,879

25,540,525
025,540,525
△ 335
0
△ 335
25,540,860△ 242,067,879

資産売却差額
その他の特別収入
特別収入計
資産処分差額事業活動
その他の特別支出
支出の部
特別支出計
特別収支差額0258,093,000
258,093,000
2,000,000
02,000,000
256,093,000047,360,789
47,360,789
868,1870
868,187
46,492,602

0
210,732,211
210,732,211
1,131,813
01,131,813
209,600,398

教育活動外収支

学生生徒等納付金
手数料
寄付金
事業活動
経常費等補助金
収入の部
付随事業収入雑収入
教育活動収入計
人件費
教育研究経費
事業活動
管理経費
支出の部
徴収不能額等
教育活動支出計
教育活動収支差額
事業活動
収入の部

特別収支

事業活動
収入の部

(10,000,000)[予備費］
基本金組入前当年度収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額
前年度繰越収支差額
基本金取崩額翌年度繰越収支差額（参考）
事業活動収入計事業活動支出計

貸借対照表 平成31年3月31日

─

0861,479,000△ 1,157,527,000△ 296,048,000△ 1,703,915,0000△ 1,999,963,000

893,946,481△ 1,165,784,803△ 271,838,322△ 1,703,914,502
0△ 1,975,752,824

0△ 32,467,481
8,257,803△ 24,209,678△ 498
0△ 24,210,176

8,527,765,000
7,666,286,000

8,481,168,211
7,587,221,730

46,596,789
79,064,270（単位：円）

科目

資産の部
固定資産
（有形固定資産）（特定資産）（その他の固定資産）
流動資産
資産の部合計

11

予算

本年度末

前年度末

増減

38,400,301,725（19,884,253,145）（8,426,440,665）（10,089,607,915）
4,572,406,351
42,972,708,076

34,863,860,134（20,222,080,487）（8,013,221,393）（6,628,558,254）
8,153,298,860
43,017,158,994

3,536,441,591（△ 337,827,342）（413,219,272）（3,461,049,661）△ 3,580,892,509△ 44,450,918

負債の部
固定負債
流動負債
負債の部合計
純資産の部
基本金第１号基本金第２号基本金第３号基本金第４号基本金
繰越収支差額純資産の部合計

3,240,329,364
3,238,955,788
6,479,285,152

3,592,190,057
3,825,492,494
7,417,682,551△ 351,860,693△ 586,536,706△ 938,397,399

38,469,175,748
32,530,818,873
680,000,000
4,732,356,875
526,000,000△ 1,975,752,824
36,493,422,924

37,303,390,945
31,716,592,352
430,000,000
4,630,798,593
526,000,000△ 1,703,914,502
35,599,476,443

1,165,784,803
814,226,521
250,000,000
101,558,282
0△ 271,838,322
893,946,481

負債及び純資産の部合計

42,972,708,076

43,017,158,994△ 44,450,918

東京経済大学報

2019年度

第52巻第1号

平成31年度予算

資金収支予算書 平成31年4月1日から平成32年3月31日まで（単位：千円）

31年度予算30年度予算

増減（△）

収入の部

（単位：千円）

教育活動収支科目

事業活動収支予算書 平成31年4月1日から平成32年3月31日まで科目

31年度予算30年度予算増減（△）

7,115,059

7,050,863

64,196

手数料

307,548

307,561△ 13

寄付金49,10037,235

11,865

学生生徒等納付金

7,050,863

64,196

307,548

307,561

△ 13

寄付金収入

249,100

287,235△ 38,135

経常費等補助金

532,040

458,540

73,500

補助金収入

535,696464,633

71,063

付随事業収入69,80961,6548,155

資産売却収入雑収入

805,517404,63969,80961,6548,155

受取利息・配当金収入

252,000

252,0000

雑収入

174,745

101,819

72,926

174,745

101,819

72,926

教育活動収入計

8,248,301

8,017,672

230,629

人件費

4,290,447

4,135,728

154,719

教育研究経費3,140,137

3,036,050

104,087

491,203

470,564

20,63900002,573,667

24,416

徴収不能額等

その他の収入183,867

249,121△ 65,254

教育活動支出計

7,921,787

7,642,342

279,445△ 2,671,432 △ 2,657,295△ 14,137

教育活動収支差額

326,514375,330△ 48,816

受取利息・配当金

252,000

252,000

0

0

0

0

252,000

252,0000

借入金等利息6,638

11,944△ 5,306

資金収入調整勘定
前年度繰越支払資金

4,866,846

7,911,565

─

収入の部合計14,891,477

17,408,340 △ 2,516,863

人件費支出

4,311,472

4,059,869

251,603

教育研究経費支出

2,363,331

2,240,898

122,433

474,689

453,142

21,547

支出の部

管理経費支出教育活動外収支

02,598,083

事業活動
支出の部

管理経費

0

前受金収入

事業活動
収入の部

借入金等収入事業活動
支出の部

1,210,156

付随事業・収益事業収入

事業活動
収入の部

7,115,059

手数料収入

学生生徒等納付金収入

その他の教育活動外収入
教育活動外収入計
その他の教育活動外支出

0

0

6,638

11,944△ 5,306

教育活動外収支差額

245,362240,056

5,306

571,876615,386△ 43,510000

その他の特別収入

205,656

258,093△ 52,437

特別収入計

205,656

258,093△ 52,437

資産処分差額

2,000

2,000

0

0

0

0

特別支出計

2,000

2,000

0

特別収支差額203,656

256,093△ 52,437

10,00010,0000765,532

861,479△ 95,947△ 837,603 △ 1,157,527

319,924

6,638

11,944△ 5,306

借入金等返済支出

412,500

462,490△ 49,990

経常収支差額

施設関係支出

153,500

293,651△ 140,151

設備関係支出

174,402170,3034,099

資産運用支出4,359,816

4,451,631△ 91,815

その他の支出

35,000433,984△ 398,984[予備費]

10,00010,000011,418△ 35,000△ 46,418

翌年度繰越支払資金

2,625,129

4,866,846 △ 2,241,717

支出の部合計14,891,477

17,408,340 △ 2,516,863

事業活動
支出の部

資金支出調整勘定

事業活動
収入の部

借入金等利息支出

特別収支

0

教育活動外支出計

資産売却差額

その他の特別支出[予備費］
基本金組入前当年度収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額
前年度繰越収支差額
基本金取崩額翌年度繰越収支差額△ 296,048

223,977△ 1,999,963 △ 1,703,915△ 72,071△ 296,04800△ 2,072,034 △ 1,999,963

0△ 72,071（参考）
事業活動収入計

8,705,957

8,527,765

178,192

事業活動支出計

7,940,425

7,666,286

274,139

東京経済大学報

2019年度

第52巻

第1号

12

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