Project 06

豊かな文化体験を深めるミュージアム IT 〜触発しあうモノとヒト〜
Museum IT for Cultural Experience - Human and Things Beings Inspired Group Aメンバー
Members

Group B

プロジェクトリーダー

グループリーダー

TAJIKA SEINA

NAKAZAWA CHIHIRO

田近聖奈

担当教員

鈴木恵二
SUZUKI KEIJISupervisors

田中駿平

中澤千尋

木村健一

KIMURA KEN-ICHITANAKA SYUMPEI

川嶋稔夫

KAWASHIMA TOSHIO

グループリーダー

菅原広太郎

河合菜緒
KAWAI NAOSUGAWARA KOTARO

中小路久美代NAKAKOJI KUMIYO山本恭裕

YAMAMOTO YASUHIRO

児嶋七美

KOJIMA NANAMI

角康之

SUMI YASUYUKI

Hakodate Aquarium IT調査

函館は豊かな水産資源に恵まれた地域である。しかし、水族館がないため、生物として魚に魚類の学術的な知識を習得するために、以下の２名の先生にイついて知る機会が少ない。水族館は、豊かな海洋生物の世界についての知識を深める機会をンタビューを行った。

与え、海洋資源の利用や保護にもつながる。そこで私たちは、水族館の代わりとなる、魚の◦不思議や魅力について知ることができる機会を提供したいと考え、函館に魚を新たな視点で魚類分類学の観点から、魚類の分類がどのようなものであるか見るための方法を作ることをテーマとした。情報技術を用いることで、普段できない体験をし、を学ぶことができた。

魚の視点に近づけることによって、体験者に魚に対して新たな側面を発見してもらうことが◦目標である。

有毛細胞からなる側線器の役割を魚類の他の感覚との比較で理

浅香和士

ASAKA YAMATO

奥野拓

OKUNO TAKUSurvey

田城文人先生（北海道大学総合博物館 水産科学館）

中江雅典先生（国立科学博物館 動物研究部）

解することができた。
Hakodate is a region blessed with rich marine resources. However, due to the lack of aquariums, there are few opportunities to learn about

In order to acquire academic knowledge of ﬁshes, we interviewed the following two professors.

ﬁsh as living organisms. Aquariums provide opportunities to deepen our knowledge of the rich world of marine life, as well as the use and◦Dr. Fumito Tashiro (The Hakodate Fisheries Science Center, Hokkaido University)

protection of marine resources. Therefore, we wanted to provide an alternative to aquariums, an opportunity for people to learn about theWe learned from him what the classiﬁcation of ﬁshes is in terms of ﬁsh taxonomy and how they

wonders and charms of ﬁsh, and our theme was to create a way for Hakodate to see ﬁsh in a new light. Our goal was to create a way to see

relate to other organisms in the process of evolution.

ﬁsh from a new perspective in Hakodate. By using information technology, we wanted to give visitors a chance to experience something they◦Dr. Masanori Nakae (Department of Zoology, National Museum of Nature and Science)

would not normally have the chance to do, and by bringing them closer to the perspective of ﬁsh, we hoped to encourage them to discoverWe learned from him what the lateral line, the sensory organ of ﬁshes, is and how it compares to

new aspects of ﬁsh.

other senses in ﬁshes.

スケジュールProject Timeline

Group AGroup B

はこだておさかなツアー VR
Hakodate Fish Tour VR概要

概要

Overview

函館では、寒流と暖流が混ざり合うため、北と南から来た多The mixture of cold and warm currents in

様な魚を観察することができる。その多様な生態系を知って

wide variety of ﬁsh from the north and

Hakodate makes it possible to observe a

もらうために、室内で仮想的に水の中に潜り、多様な魚が泳south. In order to let people know about thisぐ姿を間近で観察することができる VR 図鑑「はこだておさFish Tour VR," a VR picture book that allows

かなツアー VR」を制作した。はこだておさかなツアー VRindoors and observe a variety of ﬁsh

では、海エリアと川エリアを作ることで、函館周辺の川や海

diverse ecosystem, we created "Hakodatevisitors to virtually dive into the water
swimming up close. In Hakodate Fish TourVR, we created an ocean area and a riverに生息する魚を一度に観察することができるようにした。こarea so that users can observe ﬁsh living in

れにより、川や海などの生息域による魚の違いや、生態系にThis allows visitors to visually compare the

ついて、視覚的に比較することができ、函館の魚について学ぶことができる。

制作物

光で描く魚の第六感rivers and oceans around Hakodate at once.

本グループの目的は、魚類の感覚の役割を視覚的に理解し、機能を疑似体験するための展示物を製作することである。魚類固Blender を使用して 20 種類の魚の３D モデルを制作した。

by the Hakodate Fisheries Science Center. Theseby using Blender based on visual materials oﬀeredmodels were made to swim in the water using
Unity, and the HMD, Oculus Quest 2, was used toである Oculus Quest 2 によって仮想空間で魚を見ることがbe able to view the ﬁsh in a virtual space. You canできるようにした。精細な資料画像に基づくリアリティのあCG ﬁsh based on detailed data images up close

experience the sensation of looking at the realisticfrom the water.

う。

visualizing their senses. In order to make

や機能はあまり知られていない。本プロジェクトでは、学術情

is not present in humans but is present"lateral line," a sensory organ of ﬁsh thatin ﬁsh. In order to get accurate報の調査や専門家へのインタビューをもとに側線の理解を深め、人工の側線器を機構的視点と体験的視点から展示装置を作成するとともに、ミュージアム展示物の開発を進めた。

information about the lateral line.
In order to obtain accurate information
about the lateral line, we conducted
research on the lateral line based on
articles, books, and interviews.
Based on the information we gathered,
we reproduced the two functions of theand to learn about the ﬁsh of Hakodate.

We created 3D models of 20 diﬀerent types of ﬁsh

new things about ﬁsh by simulating andnew discoveries, we focused on thediﬀerent habitats such as rivers and oceans,

総合博物館水産科学館にご提供頂いた資料画像を基に、

Our goal was to help people discover

有の感覚器官としては「側線」が知られているが、その仕組み

lateral line in our production.

制作物

る CG の魚を水の中から間近で見ている感覚を体験してもら

Overview

diﬀerences in ﬁsh and ecosystems in

Product

それらのモデルを Unity を使用して水の中を泳がせ、HMD

The sixth sense of ﬁsh drawn by lightProduct

機構展示：側線器では側線管のなかを流れる水流を有毛細胞が検出していることから、短冊状の曲げセンサで有毛細胞を模擬

We used LEDs and sensors to create amodel of a "lateral line" and a device toexperience it. The model senses water

し水流を検知することができる展示物を製作した。

ﬂow and uses LEDs to visualize the ﬂow

体験展示：魚類が水中で水流を側線管で感知して衝突を回避し"lateral line" easy to understand.ていることから、側線機の代わりに光センサで障害物を検知し、音によって身体に伝える方法で「側線」の機能を再現して体験してもらう展示物を製作した。

模型of water, making the function of theThe hands-on device allows people tofeel closer to ﬁsh by experiencing thefunction of the "lateral line," which
detects water ﬂow in the distance anddetects other ﬁsh.

体験型デバイス2m

生態系観察モード（マンボウ）

水中にいる没入感を再現するべく、水音でも海中を表現した。
図鑑モード（キチジ）

検出した水流は模型の側線間の内部に配置

視界を制限することで、側線の働きをよりした LED の点滅で表現した。水流の方向感じ取りやすくした。水流の変化を光源のによって LED の点滅方法が変化すること有無で感じ取り、音で表現することで人間で、体側部の側線の働きを表現している。

がより体感しやすい仕組みに変換した。