国語
故事成語

第三学年及び第四学年の内容
名前

じ せいご

年組とく

ひ取り組んだ日番）

月日）の故事成語の意味としてふさわしいものをあこ

三―一次の文のし あい）の中に書きましょう。

じん）とのアからウの中から選び、（はいすいとうりゅうもん（しょうわ（（① 背水の陣で試合にのぞむ。

かれ

彼はつねに和して同ぜずだった。

つぎ

ぜんりょく

② この 賞 は、作家になるための 登 竜 門 だ。

③

しっぱい

たも

こうどう

あいてきげんア 失敗すれば、次はないことをかくごして、全 力 をつくして、しごと

ちょうわ仕事などにあたること。

きょうりょく人と 協 力 して、調和を保って 行動するが、相手の機嫌をかんもん

出世をするための関門のこと。

しゅっせとるために、したがうようなことはしないこと。

イウ

国語
故事成語

第三学年及び第四学年の内容
名前

じ せいご年組）とくひ取り組んだ日番

月）の中に書きましょう。

日の故事成語の意味としてふさわしいものをあこ

三―二次の文のすいこうとのアからウの中から選び、（かんそう（読書感想文を推敲する。

だそく①

きのうなやきゆう）

パソコンについているこの機能は蛇足だ。

なや（②

お

テストが終わったのにあれこれ悩んでもしかたない。杞憂
（）

③だよ。

くろうね

ア とりこし苦労、つまらない悩みのこと。

く

文や詩を作るのに文字や語句などを練り直すこと。

しイ

こうい

余計な行為、余計なもののこと。

よけいウ

国語

第三学年及び第四学年の内容
名前

じ せいご

故事成語）

り）

りょうほう

ごじっぽひゃっぽ年

れきし組

さんこう（とくひ取り組んだ日番

しらこううん）

月日

漁夫 の 利 で 両 方 と も 手 に す る こ と が で き て 幸運 だ っ た 。

ぎょふ

温故知新 と い う か ら 、 日 本 の 歴 史 に つ い て 調 べ て み よ う 。

おんこちしん）の中に書きましょう。の故事成語の意味としてふさわしいものをあこ

三―三次の文の（とのアからウの中から選び、（①②（しっぱいけんきゅうか

昔 のことをよく 研 究 し、それを参考に、今つきあたってむかし③ どちらの失敗も五十歩百歩である。

アもんだい

よいる問題や新しいことがらについて考えること。にものりえきえち が い は あ って も 、 似 た り 寄 っ た りで 、 た い し て 変 わ り がかんけい

争 っている間に関係のない者が利益を得てしまうこと。

あらそないこと。

イウ

国語故事成語

第三学年及び第四学年の内容
名前じ せいごむじゅん年組とくひ取り組んだ日番月）の中に書きましょう。

日の故事成語の意味としてふさわしいものをあこ

三―四次の文のないようとのアからウの中から選び、（しょう（）① この文 章 の内容は、矛盾だらけだ。

げきりんだいじけん）

くうぜん ぜ つ ご（きのう② 昨日、空前絶後の大事件がおきた。

）

あの一言が、父の逆鱗に触れたようだ。

ふ（③おこア 目上の人をひどく怒らせること。

つじつまが合わないこと。

イ ひじょうにめずらしいこと。

ウ

国語
故事成語

第三学年及び第四学年の内容
名前

じ せいご年組とくひ取り組んだ日番

ぎしんあんき月）の中に書きましょう。

日の故事成語の意味としてふさわしいものをあこ

三―五次の文の（）かし め ん そ かすす（））

男はだまされ続けてきたので、すっかり疑心暗鬼になってつづとのアからウの中から選び、（①いた。

いきお② だれもあてにならなくて、まさに四面楚歌だ。

はちく（疑 いの心をもって見ると、あやしくないものまであやしくうたが③ 日本代表は、破竹の 勢 いで勝ち進んだ。

ア
みえること。

はげ

こりつ

勢いが激しくて止められないこと。

かこ

イてき周りを敵に囲まれて、孤立していること。

まわウ

国語
故事成語

第三学年及び第四学年の内容
名前

じ せいご

年組とく

ひ取り組んだ日番

月日の故事成語の意味としてふさわしいものをあこ三―六次の文の））の中に書きましょう。

（とのアからウの中から選び、（① ここまでねばったが、もう万事休すだ。

いっけん

ばんじきゅう

ひゃくぶん

（）

くすりえら

びょうき

あっかじょちょうおそ② うわさには聞いていたが、まさに 百 聞 は一見にしかずである。

）のたし③ まちがった 薬 選びは、病気の悪化を 助 長 する恐れがある。
（だすア 手助けして伸ばすこと。

じっさい人から聞くよりも、実際に自分の目で確かめるとよくわかきゅうし手の 施 しようがない。すべてが休止してしまうこと。

ほどこること。

イウ

国語
故事成語

第三学年及び第四学年の内容
名前

じ せいご

年組とく

ひ取り組んだ日番くん月）の中に書きましょう。

い ば

日いの故事成語の意味としてふさわしいものをあこ

三―七次の文の（ひゃっぱつひゃくちゅう）（ちくば）

あのガキ 大 将 にくっついて威張っているＡ君は、とらの威だいしょうとのアからウの中から選び、（①かうらな）

けんりょく

たよ

私 は 、 と な り の ク ラ ス の Ｂ さ ん と 竹馬 の 友 だ 。

わたし

彼の 占 いは、 百 発 百 中 だ。

かれを借るきつねだ。

②③（あそだちア 本人はたいしたことはないのに、ほかの人の 権 力 を頼りにものして、威張る者のこと。のいっしょに竹馬に乗って遊んだ友達。おさななじみ。

やイ

たま発射した弾や矢、くじや占いがすべてあたること。

はっしゃウ国語故事成語

第三学年及び第四学年の内容
名前じ せいご年組とくひ取り組んだ日番

ふくすい ぼんかえ月）の中に書きましょう。

日の故事成語の意味としてふさわしいものをあこ

三―八次の文のわ

ガ ラ ス を 割 っ た こ と を く や ん で も 、 覆水 盆 に 返 ら ず だ 。
）

きゅう（）

む

いちもうだじんと な り町 の 野 球 チー ムは 、チー ムプレ イがで きて い な いしゅう）

きりつあつしゅうだん

あ の 漁 の 名 人 は 、 魚 の 群 れ を 一網打尽 に し て し ま っ た 。

りょう

烏合の 衆 だ。

うごう（とのアからウの中から選び、（①②③（とういつとア 統一も規律もなく集まった 集 団 のこと。

いちど一度したことは取り返しがつかないし、元通りにすることぜんぶあるグループを一度で全部つかまえること。

はできないこと。

イウ

国語

第三学年及び第四学年の内容
名前じ せいご

故事成語こういっこく せんきん）

）

こんにち

はげいだい年組とくひ取り組んだ日番（月）の中に書きましょう。

ぎょうせきすゆうしゅう

きちょう日

彼女 は 、 一 を 聞 い て 十 を 知 る と て も 優 秀 な 人 で あ る 。

かのじょ

一刻千金なのだから、一日をむだに過ごしてはいけない。

）の故事成語の意味としてふさわしいものをあこ

三―九次の文のけいせつとのアからウの中から選び、（（① 蛍雪の功あって今日の偉大な 業 績 がある。

②③（くろうア 苦労して学問に励むこと。

あたい

ぜんぶとても理解が早いこと。わずかなことから全部が理解できりかい

イ わずかな時間が千金に 値 するほど貴重であること。

ウること。

取り組んだ日

月日