令和
5 年度

COMPASS 発達支援センター中津
事業所における自己評価結果（公表）チェック項目は い いいえ工夫している点

環境・体制整備業務改善

1

利用定員が指導訓練室等スペースの関係で適切である

5

適切な活動スペースが確保できるように普段より整理整頓に心がけています。
またその日の利用児童の変動に合わせ最適な空間を提供できるようにつとめております。

2

職員の配置数は適切である

5

国の基準を満たした人員数で児童発達管理責任者、児童指導員、保育士、専門職などの有資格者の配置をしております。

3

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。
また､障がいの特性に応じ、事業所の設備等は､バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

5

児童一人ひとりの特性に合わせて視覚的にも分かりやすいよう情報を提示する等して安心して過ごせる空間を提供しております。
室内は一部を除きバリアフリー化しており、車椅子に対応しております。

4

生活空間は､清潔で､心地よく過ごせる環境になっているか｡また､児童たちの活動に合わせた空間となっている

5

営業時間の前後に消毒清掃と換気を行い、療育終了後は使用教材の洗浄除菌を毎日実施し清潔に保っています。

5

業務改善を進めるための PD
CA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

5

業務改善を図るためのリフレクション会議を毎月開催し全職員が参画しております。
必要に応じて現在の状況を踏まえた緊急支援会議等もおこなっております。

6

保護者様向け評価表を活用す
るなどによりアンケート調査を実施して保護者様の意向等を把握し､業務改善につなげている

5

定期的にアンケートを実施し、ご意見やご要望を全職員で検討しています。
また、その内容を周知、徹底し業務の改善につとめております。

7

事業所向け自己評価表及び保護者様向け評価表の結果を踏まえ､事業所として自己評価を行うとともに､その結果による支援の質の評
価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

5

COMPASS 発達支援センター公式 Web サイトにて公開しております。

8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

9

職員の資質の向上を行うた
めに、研修の機会を確保している

5

現時点では第三者評価は実施できておりません。

510

アセスメントを適切に行い、児童と保護者様のニーズや課題を客観的に分析した上で､児童発達支援計画を作成している

5

定期定期にアセスメントを実施し、個別支援会議ではその内容を元に支援内容を話し合い、利用児童にあった計画を作成しております。

11

児童の適応行動の状況を把握するために､標準化されたアセスメントツールを使用している

5

社内共通様式で標準化されたアセスメントシートを使用しています。

12

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」､「家族支援」、「地域支援」
で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

5

児童発達支援管理責任者が中心となって児童の現状に合った支援計画を作成し、その都度見直しを行っています。
また、関係機関との連携を図り、児童の現状と今後の課題に沿った計画を作成しております。

13

児童発達支援計画に沿った支援が行われている

5

支援計画の内容は、職員全体に周知共有し、日々の支援を行っております。

5

支援計画をもとにチームでプログラムの立案・役割分担をおこない、協力して支援をおこなっております。
その立案に対しては、日々の話し合いを持ち個々の特性を活かせるよりよい支援提供につとめております。

5

定期的に行う固定プログラムのほか、季節を楽しめる行事や利用児童の成長につながるプログラムも取り入れております。
利用児童の意向に配慮したプログラムも取り入れ、楽しく意欲的に活動ができるように工夫しております。

5

個別の療育を基本とし、集団活動も取り入れた利用児童の特性に応じた支援計画を作成しております。
また支援計画の作成で重要視しているのは、その利用児童に必要な活動内容であるのかを十分に勘案することだと考えております。

5

毎日その日の職員で打ち合わせを行い、職員の配置や環境設定、支援内容の確認をおこなっております。
全職員がその日の担当児童のみならず利用児童全員に対して共通理解のもと適切な支援をおこなうようにつとめております。

5

毎日その日の職員で打ち合わせを行い、職員の配置や環境設定、支援内容の確認をおこなっております。
全職員がその日の担当児童のみならず利用児童全員に対して共通理解のもと適切な支援をおこなうようにつとめております。

5

日々の利用児童の様子を観察し体調の変化や生活状況の変化などの気づいたことを記録し、職員間での伝達、保護者様に報告をしております。
また日々の療育内容を連絡帳を活用し、保護者様にお伝えし送迎時に利用児童に関する情報を伺うことにより、課題の検証や改善につなげております。

5

定期的なモニタリングや保護者様との面談を行いご要望やお悩みごとをお聞きし、利用児童の状況把握や計画の見直しをおこなっております。

活動プログラムの立案をチームで行っている

適切な支援の提供

15

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

16

児童の状況に応じて､個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している

17

支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

18

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している関係機関や保護者様との連携

19

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている20

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断している

21

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその児童の状況に精通した最もふさわしい者が参画している

5

児童発達管理責任者と対象児童と関わりの多い職員が参画し、その利用児童の普段の様子や状況を適切に伝えられるようにつとめております。

22

母子保健や子ども･子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っている

5

関係機関との連携を大切に、連携した支援をおこなってまいります。

23（医療的ケアが必要な児童や重症心身障がいのある児童等を支援している場合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機
関と連携した支援を行っている

24（医療的ケアが必要な児童や重症心身障がいのある児童等を支援している場合）
児童の主治医や協力医療機
関等と連絡体制を整えている

25

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

5

関係機関との連携を大切に、支援内容など情報共有と相互理解に努めています。

26

移行支援として､小学校や特別支援学校（小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

5

関係機関との連携を大切に、支援内容など情報共有と相互理解に努めています。

27

他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

5

児童発達支援センターや専門機関と提携し、必要時には研修や助言を受け、相談ができる体制を整えております。

28

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流などの外部の児童と活動する機会がある

29（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども･子育て会議等へ積極的に参加している

30

日頃から児童の状況を保護者様と伝え合い、児童の発達の状況や課題について共通理解を持っている31

保護者様の対応力の向上を図る観点から、保護者様に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

32

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っている

5

5

5

現在医療的ケアが必要な児童は在籍していません。

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

コロナが緩和されたが、現時点では交流の機会はありません。

保護者様への説明責任等

5

保護者様との普段からの何気ない会話や児童の状況についての話し合いを多く持ち、お気軽に相談していただける信頼関係を大切にしていきます。

5

送迎などの機会に保護者様のお悩みやお困りごとをお聞きし、必要な助言や効果的な支援方法等をその都度お伝えするように努めています。

5

保護者様に内容を理解しやすいように丁寧な説明をおこなっております。
また契約の際は質問や不明な点がないかなど、都度確認しながら説明を進めております。

33

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者様から児童発達支援計画の同意を得ている

5

ガイドラインに基づいて支援計画を作成しています。
保護者様へは支援計画の内容を示す中で分かりやすい言葉を使って計画の同意を得ております。

34

定期的に､保護者様からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っている

5

保護者様からの子育て相談対応をおこなっております。

35

父母の会の活動を支援した
り、保護者会等を開催したりするなどにより、保護者様同士の連携を支援している

36

子どもや保護者様からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、児童や保護者様に周知し､相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している

37

定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を児童や保護者様に対して発信している39

障がいのある児童や保護者様との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

40

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

41

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者様に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

5

父母の会を開催する機会を設けることができておりません。

5

日々の利用に関する意見やご相談については、迅速に対応できるように配慮しています。
苦情へのご相談窓口も設けており、契約時にご説明しております。

5

COMPASS だよりを年４回発行しております。
また活動内容や日々の利用児童たちの様子などは公式 Web サイトのブログにて発信しております。

5

個人情報記載の書類などは、慎重に取り扱っており、鍵付きの書庫や管理の行き届く環境で保管し情報流出の無いようにつとめております。
掲載など個人情報に係ることに関しては、都度事前の確認をさせていただき保護者様に同意を得たうえで掲載させていただいております。
また、不要になった書類などは速やかにシュレッダーにて破棄をおこない情報流出管理につとめております。

5

利用児童それぞれの特性に応じて提示物や行動で示すなど口頭以外での、できうる限りの手段を活用して情報伝達につとめております。

5

第三者からの評価受審については今後の検討課題として検討していきます。

現在医療的ケアが必要な児童は在籍していません。

5

個人情報の取扱いに十分注意している課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は 改善目標

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

児童発達管理責任者は自立支援協議会・子ども部会の部会員になっているため、定期的に参加をしており、内部や外部での研修をおこなっております。

38

公表日：令和 6 年 4 月 6 日

今後も公式 Web サイトで公開していきます。

管理者や児童発達管理責任者が中心となり、定期的に研修を実施しております。
内容は全て記録に残し、全職員が閲覧できるようにすることで、その内容を共有し資質向上につとめております。

14

討議日：令和 5 年 9 月 21 日

地域住民を招待するなどの交流はありませんでした。

5

各種マニュアルにつきましては、保護者様にも確認していただきやすいように事業所内の玄関に掲示し、職員も確認できるようにする
ことでその内容を周知できるようにしております。
また発生想定訓練を定期的におこない、訓練結果はその内容を職員内で話し合い、改善点があれば全職員で共有し突然の発生にも備えております。

非常時等の対応

42

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている

5

地震、火事、不審者、水害などの避難訓練を定期的に実施し利用児童の安全確保につとめております。
またその内容を記録に残し、その日参加できなかった職員にも周知することで、意識づけや連携をはかれるようにつとめております。

43

事前に、服薬や予防接種､てんかん発作等の児童の状況を確認している5

丁寧に聞き取りをおこない、職員全員で周知徹底してまいります。

44

食物アレルギーのある児童について、医師の指示書に基づく対応がされている

5

契約時にアレルギーについて保護者様や必要であれば医師に丁寧に確認していき、その内容を全職員で周知徹底をはかっております。

45

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

5

ヒヤリハット報告を徹底し、紙面に残し全職員が周知できるようにしております。
またその内容についてはミーティングを行い再発防止につなげております。

46

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

5

社内に虐待防止委員会を設置し、事業所内研修や外部研修に参加し認識を深め、その内容を全職員で共有し、周知しております。

47

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、児童や保護者様に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している

5

利用契約書に原則として身体拘束の禁止を記載しておりますが、やむを得ず必要となる場
合は、組織全体で話し合い保護者様の承諾を得て支援計画に記載しております。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

今後、保護者様のご意見を伺いながら交流の機会を設けるなど検討してまいります。

保護者様のご意見に配慮しながら、保護者様同士・職員との交流の機会を検討してまいります。

保護者様のご理解やプライバシーに配慮しながら地域交流の機会を検討してまいります。

利用契約書に準じ、原則身体拘束はおこないませんが万が一自傷や他害行動などにより支援に支障をきたすと考えられる場合に限りやむを得ず身体拘束に踏み切る場合には、児童や保護者様に十分な説明を行い承諾を得て支援計画に記載するようにつとめております。