鳥取市総合教育センターだより第１号

令和３年

５月１８日発行〒680-0053
鳥取市寺町 150 番地
TEL 0857-36-6060
FAX 0857-26-3878
E-mailkyo-center@city.tottori.lg.jp

新たなスタート「鳥取市総合教育センター」
所長

安田 直人

新緑が目に鮮やかな季節となりました。
各学校ではコロナ禍の中で新年度を迎えることとなり、感染症拡大防止策に苦慮されながらも、教育目標の実現に向けて、日々の教育活動をはじめ学校行事等を工夫して着実に前進されていることと思います。
さて、開設１５年の節目となる本年度、「鳥取市教育センター」
は組織改編により「鳥取市総合教育センター」として新たにスタートしました。
引き続き県教育センターと連携しながら中核市として教職員研修を担い、「研修で学校が変わる」を合言葉に「学力向上」や「自己有用感の育成」につながる教職員研修を企画・運営します。オンラインやオンデマンドによる自校や分散会場での遠隔研修など、感染症対策やより効果的かつ効率的な研修のあり方等を踏まえた合理的な形態を検討したいと思います。また、ＧＩＧＡスクール構想に係り、昨年度末までに１人１台端末や通信環境等を整備したところですが、「令和の日本型学校教育」へのサポートとして、利活用の基盤となるハード面の安定運用をめざします。
新たに編入となった児童生徒支援係には、少年愛護センターが加わりました。関係機関等との連携をより強化し、児童生徒 1 人ひとりの実態に即した相談・支援体制の充実・拡大を図ります。昨年「適応指導教室」から改称された「サポートルーム」は、「すなはま」「レインボー」に加えて、南部地域等へ対応するため「かわはら」を新設し、計３ルームの運営をとおして、不登校をはじめ学校生活に困り感をもつ児童生徒への支援の充実に努めます。
本年度も、所員一同、鳥取市教育振興基本計画の基本理念「“ふるさとを思い志をもつ人づくり”を進め、“夢と希望に満ちた次代”を“ひらく”！」をめざして、学校・関係諸機関等と連携しながら取組を進めたいと思います。運営へのご理解・ご支援をいただきますようよろしくお願いいたします。

鳥教 取育 市
セン
ター

研修企画係

・サポートルーム

鳥総取合市
教育セン
ター

研修企画係
児童生徒支援係・ＳＳＷ・サポートルーム・少年愛護センター

研修企画係

令和３年度スタッフ
岡田康子 谷口聡 松本晃

鳥取市教職員研修

野口尚志 島崎輝夫 石谷健二郎 山本孝子

～研修で学校が変わる～

Ｍｙアイデアを活かし、ベクトルをそろえた実践で教師力アップ！学校力アップ！
先生方が研修で学ばれたことをもとに、学校運営に積極的に参画していただくことをめざして、研修と学校をつなぐＭｙアイデアシートを作成しました。
研修会は、自校や自己の現状把握のための「ウォーミングアップ」でスタートします。課題意識を明らかにして受講し、学校力アップのためのＭｙアイデアをふくらませて、各校に持ち帰ってください。
教職員研修ガイドのｐ６スタンダードモデルに「～あなたのアイデアが学校力アップの鍵～」としております。ｐ７の「研修と学校をつなぐＭｙアイデアシート」に書き込みながら、学校力を高めていくために一人一人の先生方の力を発揮していただきたいと思います。

教職員研修アンケートについて今後の教職員研修をよりよいものにしていくために、１２月を目途に鳥取市総合教育センターで実施した教職員研修について、アンケート調査を行います。本年度は、Google Forms のアンケート機能を利用して、全教職員に実施対象を広げております。直接受講の機会がなかった先生方にも、受講された先生方から発信されたさまざまなアイデアやメッセージから受け取られたことをもとに、評価していただきたいと思います。
教職員研修ガイドｐ２の成果指標に記載しておりますように、対象者によって回答する項目を以下の３つに分けておたずねします。
（１） 全教職員（研修目標１と２）（２） 市主催教職員研修受講者（研修目標１・２と３のＭｙアイデア）（３） 中堅教諭・６年目教諭（研修目標１・２・３）
詳細は１２月上旬にお知らせします。御協力をよろしくお願いします。

一人一人の自立を促すＳＥＬ－８Ｓの実際
島根県立大学 准教授 山田洋平

氏

新型コロナウイルス感染症の影響で、急遽所属校における遠隔研修になりましたが、ＳＥＬ－８Ｓを活用して、子どもたちの社会性を育みたいという先生方の思いが膨らむ研修になりました。

児童生徒支援係

今年度より鳥取市総合教育センターに名称が変わり、児童生徒支援係も新しい組織に変わりました。
それぞれの役割や専門性をいかしながら密に連携をとり、児童生徒の多様性を受け止め、個々の実態に即した指導・支援及び関係機関等と連携した相談支援体制の充実・強化を図ってまいります。
【指導主事】
瀧井 夏
漆原真一

中澤達也

【スクールソーシャルワーカー（SSW）】
護田彰一
虎井良一
垣屋稲二良
倉本一弘
岡本篤寛
石田明広
三木かおり
白鳥宏江
【サポートルーム教育指導員・教育相談員】
岩本英子
難波 栄
橋口恵美子
国政教子
松ノ谷博
渡辺雅子

【教育指導員（愛護センター）】
小谷拓司
長江昭彦
出井修一

下の表は令和２年度鳥取市小・中・義務教育学校の不登校児童生徒数の年間集計です。昨年度の不登校児童生徒数３２３人は過去５年間で最多でした。また、小学校の出現率は調査開始以来、初めて１％を超えました。

鳥取市小中学校不登校状況（令和２年度年間）
１年

小学校・義務教育学校前期課程
２年
３年
４年
５年

６年

１年

２年

３年

合計

中学校
合計

30日以上人数（人）109406358

79

123

200

30日以上出現率

0.65% 0.60% 1.41% 1.14% 1.56% 2.62% 4.20% 3.85% 5.31% 1.28% 4.26%

23

17

中学校・義務教育学校後期課程 小学校

24

20～29日の人数（人）710730147618

27

７～19日の人数（人）

0

13

65526

22202068

令和２年度 教職員以外の支援の状況
機関名・職
種校
種小学校
中学校

サポー
トルー
ム

28
9児
福童
祉相機談
関所等

3540

医療
機
関6774カウスンク
セーラルー

5763（延べ人数）

児
童生
徒相談
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クー
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72825
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特になし等

78740

不登校対策としては「未然防止」と不登校やその傾向にある児童生徒への「効果的な支援」が大切です。全児童生徒を対象にスクリーニングシートを活用したリスク把握は未然防止という観点でも有効です。
また、効果的な支援として、校内の相談室、校外のサポートルームやフリースクールなど、多様な学びの機会の確保が大切です。
児童生徒支援係では各学校や関係機関等と連携しながら相談支援体制の充実・強化を図ってまいります。

令和２年度はスクールカウンセラ
ーや医療機関、相談室等につなげているケースが増えていました。特にスクールカウンセラーについては相談の入り口になり、ここから各関係機関につながることが多いです。
また、小学生のサポートルームの利用の増加と中学生の「特になし」の減少が特徴的でした。これは、各学校で支援についてしっかり協議され、関係機関等につなげられた状況がうかがえます。
不登校の要因は複合的なものが多く、その支援は多様かつ多岐に及びます。だからこそ、多職種での組織的な対応や関係機関との連携によって、より適切な支援につなげていくことが必要です。