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⼥の⼦は｢算数｣が苦⼿?男⼥の知られざる意外な差｢理系＝男⼦｣⼦に先⼊観を持たせない親の関わり⽅
今⽊ 智隆 : RISU Japan代表取締役
2023年10⽉30⽇

⼥の⼦は算数が苦⼿というのは単なる思い込みにすぎません（写真︓EKAKI／PIXTA）「うちの⼦は⼥の⼦だから算数が苦⼿なのは仕⽅がない」
このような話をよく⽿にします。実際、理系に進学するのは男の⼦の割合が⾼いです
し、「男の⼦は理系・⼥の⼦は⽂系」と性別で分けられるイメージはいまだに根強く残っています。本当に⼥の⼦は算数が苦⼿なのでしょうか︖「⼥の⼦は算数が苦⼿」は思い込みに過ぎない
世間に根強く残っているこのイメージですが、私たちが提供するタブレット教材RISU算数の教材を学習した⼦どもたちの30億件超の累積学習データを⾒ると、実は⼥の⼦のほうが算数が苦⼿だという結果は出ていません。男の⼦と⼥の⼦を⽐較したとき総合的な点数に差は⾒られず、⼥の⼦は算数が苦⼿というイメージは「思い込み」であることがわかります。
算数の総合的な点数に男⼥差はありませんでしたが、より細かくデータを分析すると、得意な分野については男⼥に違いが⾒られました。

男の⼦は「図形・図表」なかでも「⽴体図形」に関する問題で⼥の⼦よりも正答率が⾼かったです。男の⼦が⽴体図形に強いのは、積み⽊やレゴブロックなど、⼩さい頃から⽴体を扱うおもちゃで遊び慣れていることが理由の⼀つとして考えられます。ただ、その差はせいぜい7％程度です。
⼀⽅で⼥の⼦は、「細かい計算」の⼀部、例えば、桁が⼤きな数の引き算、⼩数や分数の細かい計算、素因数分解などの問題で男の⼦の正答率を上回っています。
問題を速く解こうとする傾向があり細かい計算ではミスを起こしやすい男の⼦に⽐べ、じっくり丁寧に考える傾向が強い⼥の⼦のほうが細かい計算は得意、ということが点数差に表れるのでしょう。ただし、こちらもその差は数％の違いです。
このことを証明するかのように、2022年、東京⼤学の最難関科類といわれる理科3類の合格者数ランキングで、⼥⼦校である桜蔭⾼校がトップに⽴ったことが話題になりました。2023年は灘⾼が再びトップになりましたが、桜蔭⾼校は2位となっています。理科3類に合格するには、非常に難易度の⾼い理系数学の試験で⾼得点を取らねばなりません。
この結果からも「⼥の⼦だから数学が苦⼿」ではないということがおわかりいただけるでしょう。

算数の得意・不得意を性別に結び付けない意識が⼤切
では、能⼒的な差がないのに、なぜ理系に進学するのは男の⼦の割合が多かったり、「男の⼦は理系・⼥の⼦は⽂系」のイメージが根強く残っていたりするのでしょうか︖
年齢が上がるにつれて理系志望の⼥⼦が減っていくのは、能⼒差ではなく外的な要因が⼤きいと⾔われています。
外的な要因とは、例えば⼦どもに関わる親や先⽣、祖⽗⺟などからの先⼊観による影響です。⾝近に関わる⼈が無意識に「理系なんて男の⼦みたい」と思っていると、知らず知らずのうちに出てくる⾔葉を⼦どもがキャッチして「理系は男の⼦」というイメージを強化させます。
2017年度に⾏われた「⼥⼦⽣徒等の理⼯系進路選択⽀援に向けた⽣徒等の意識に関する調査研究」調査報告書（内閣府委託調査）によると、⼥性の保護者の最終学歴が理系か⽂系かによって、⼥性保護者が理系の場合は、約20%も多くの⼥⼦学⽣が理系を選択しているという結果が⽰されました。
また、中学校、⾼校で理系科目を学んだ際に、すべて男性教員が教えた場合と、⼥性教員がいた場合では、⼥性教員に教わった経験がある⼥⼦学⽣のほうが約11%多く理系を選択している結果も⽰されました。

このように、理系＝男⼦という先⼊観がなくなるようなロールモデルが⼥の⼦の⾝近にあるほうが、理系を選択する⼥の⼦が増えることがわかっています。⼥の⼦の進路選択に外的な要因が⼤きく影響していることを⽰すデータと⾔えるでしょう。

「理系は男⼦」先⼊観を持たせない関わり⽅
親や祖⽗⺟の関わり⽅が理系から⼥の⼦を遠ざけてしまう要因にならないために、注意するべきポイントはどのようなことがあるでしょうか。
ポイント①︓「⼥の⼦だから算数が苦⼿」という思い込みを捨てる

先ほどもお伝えしたように、「⼥の⼦だから算数が苦⼿」という話はデータで⾒ても根拠がありません。例えば⺟親が、⾃分が算数が苦⼿だったとしても、それを「私も算数が苦⼿だったわ。あなたも⼥の⼦だから苦⼿でも仕⽅がないのよ」と⾔ってしまうのは誤りです。
実際に娘が算数に苦⼿意識を持っていたとしても、苦⼿の原因を詳しく⾒ると、算数の中の特定の分野だけが不得意だったということはよくあります。不得意な分野を克服すれば、また算数が得意になる可能性は⼗分あるのです。

ポイント②︓性別を意識しないで習い事を選ぶ

男の⼦はサッカー、⼥の⼦はピアノやバレエというように、⼈気の習い事には性別による傾向があるようです。2022年の⺠間調査では、プログラミング教室への申し込みは8割が男の⼦ということがわかりました。
このような状況で、⼥の⼦のお⼦さんがプログラミングに興味を持ったら何と声をかけますか︖「プログラミング教室に来ているのは男の⼦ばかりみたいだけど、本当にいいの︖」。
このような声かけはお⼦さんを気遣っているように⾒えますが、暗に「理系は男⼦」を印象付けてしまっている例です。性別を意識しないで、⼦どもの好奇⼼を伸ばす習い事選びをしてあげてください。
ポイント③︓性別を意識しないでおもちゃを選ぶ

おもちゃ選びについても男⼥差をつけてしまいがちです。「本⼈が好きだからミニカーを」というのならいいですが、単に男の⼦だからミニカーを、⼥の⼦だからお⼈形を、と性別によって分け与えているのであれば、性別を意識しないおもちゃ選びをすることが⼤切です。
算数に活きるという点では、積み⽊やブロックを使った遊びがオススメです。これらのおもちゃは⽴体的な図形をイメージする能⼒を伸ばすことができます。遊びの1つとして男⼥関係なく取り⼊れてみてください。
現在、国を挙げて理系の⼈材を増やそうという取り組みがあることをご存じでしょうか。政府の教育未来創造会議では、⾃然科学（理系）を専攻する学⽣を世界トップレベルである5割程度まで増やすことを目指すと提⾔されました。
特に⼥⼦⽣徒は、⾼校1年⽣時点で4割の⼥⼦⽣徒が国際的にも⽐較的⾼い理数リテラシーを持っているにもかかわらず、⼤学で理⼯系を専攻する⼥性は7％にとどまるなど、理系に進む⼥⼦⽣徒が少ない点が問題視されています。

⼥の⼦が理系を目指すことに能⼒的な不利はない
提⾔では、「⼥性は理⼯系に向かない」との偏⾒から脱却し、理⼯系や農学系の分野をはじめとした⼥性活躍を進め、⼥性があらゆる分野で⾃ら持つ能⼒を発揮できる社会を産学官⼀体となってつくっていく、とまとめられました。
そのための施策例として、
・ ⼤学⼊学者選抜等で⼥⼦学⽣枠の確保に積極的に取り組む⼤学等への⽀援強化

・ 理⼯系や農学系の分野に進学する⼥⼦学⽣への官⺠共同の修学⽀援プログラムの創設
・ 中学校や⾼等学校への出前講座など、⼥⼦中⾼⽣の理系分野への興味を⾼め、ロールモデルに出会う機会の充実
・ ⼤学教員等の出産・育児等のライフイベントと研究活動の両⽴⽀援といった項目が挙げられており、どう実現されるか今後の政府の取り組みが注目されます。
今回は「⼥の⼦は算数が苦⼿」と⼀般的によく⾔われることについて、データ上に根拠はないこと、⼥の⼦から理系を遠ざけないための関わり⽅が⼤切であることをお伝えしました。
理系分野は、ITテクノロジー、環境、農業と、この先の時代にますます需要が⾼まっていく分野です。⼥の⼦を理系から遠ざけないために、まずは私たち⼤⼈世代が偏⾒から脱却することが⼤切です。性別を意識することなく、本⼈の学びたい意欲に寄り添って⼒を伸ばしてあげましょう。

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