東京経済大学報2013年度

第46巻

第2号

グ ロ ーバ ル に !

ここまで大きくは見えませんが、東経大からも、冬はくっきりと。

新年に際して「進一層」の精神でみなさま、あけましておめでとうございます。

は、これまでの本学へのご協力に感謝申し上げ

3・11から、３年を迎えようとしておりますが、
当初「職員有志の会」による学内GPとして開ます。
私立大学を取り巻く環境は、18歳人口の長期始された東日本大震災復興支援ボランティアは、的減少傾向、大学進学率が50％を超え、地元志

今年度、全学的な取り組みとなり、のべ16回、向が強まるなど、大学間競争が一層厳しさを増実に452名の学生が参加いたしました。経済支

しています。本学は、建学の精神や教育理念に

援も来年度も継続が決まっています。

基づく教育研究活動の将来にわたる発展のため

日本各地では自然災害で被災された方々が多に、法人と大学とが一体となり改革を進めるこ

数、おいでになられる現在、一日も早い復興をとが求められております。学長のもと教育・研引き続き祈念する次第です。
さて、私が学長に就任した2008年には、9月

献、国際化の重点分野で確たるものにしていくにリーマンショック、株価が急落して日本・世ために、法人は、中長期的な事業計画・経営ビ

界経済の先行き不透明感が増し、大学の学生諸

ジョンの策定に基づき、具体的実行のために支君の環境も厳しい世相が影を落とす状況で、ま援いたします。

さに波乱含みのなかでの船出でした。

図書館が今年４月に開館予定です。その後、現として、教育品質の向上・学生支援などの強化

図書館を大規模改修し、今年の秋には「大倉喜に努め、小規模だが評価できる大学、面倒見の八郎 進一層館（Forward Hall）」に生

いい大学との定評も得、卒業生のみなさ

画協賛募金について、目標額を大きく上回る実績となり、この間、多くの学内・卒業生ほか関係の皆様のご支援・ご協力
また、武蔵村山キャンパスについても、
年10月からスタートし、2014年度中の完成を目指しております。
本年も、皆様のご協力宜しくお願い申し上げます。

岩本 繁

スポーツ施設充実のための整備工事が昨ります。
ふりかえれば1971年に専任講師に就任
して以来43年、今年３月をもって本学をあとにいたしますが、本学を巣立った卒業生たちが、激動の世の中にあっても本学の伝統「進一層」の精神でくじけず成長し、社会の重要な担い手となった姿に再会できることは教員の本懐です。
本年も本学をお引き立てくださいます
よう、よろしくお願い申し上げます。

東京経済大学報

久木田 重和に心より御礼申し上げます。

まにも後押しされ、就職率も健闘してお東京経済大学 学長

それから６年、「就職満足度の高い」伝統校

学校法人 東京経済大学 理事長

国分寺キャンパスでは、新５号館に続き、新新 年のあいさつ

究のみならず、学生支援、就職、環境、社会貢

まれ変わります。なお、現図書館改修計理 事 長・ 学 長

謹んで新春のお慶びを申し上げます。皆様に

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私たちの

就活

サクセスストーリー

リーマン・ショック以降、大卒者の就職戦線はまだまだ厳しい状況です。
しかし、そんな中にあっても東京経済大学の学生は頑張って、夢を実現させています。
充実した大学生活を送り、大学のさまざまなサポートを活用して内定を手にしたその道のりを、５人に振り返ってもらいました。

キャリアセンターのおかげで履歴書のアピール力が格段にアップしました
現代法学部４年

CSCの仲間と支え合って
難関試験を突破しました

川﨑 桃子さん経済学部４年［内定］日本生命保険相互会社

山崎 達也さん［内定］東京都世田谷区役所

厳しいゼミで学んだから自分に自信を持って就活に臨めましたゆう

経済学部４年

望月 勇さん［内定］日本銀行
3

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学内のいろいろな人のアドバイスで自分の考えが豊かになりました
こうすけ

経営学部４年

杉本 耕亮さん［内定］スズキ株式会社

ゼミのあたたかなバックアップで面接試験をクリアできました
さ りん

コミュニケーション学部４年

島田 咲琳さん［内定］ANAエアポートサービス株式会社

うに勧められました。早速実践してみにくい」と指摘を受け、文章化するよな姿勢を学べたと思っています。

られました。就職活動に対する基本的面接での受け答えを上達させるには、友だちや先輩に相談

面接で失敗したらると、確かに文章にした方が自分の成長をストーリー化して効果的に伝えることができます。大学での学びと将来への展望のつながりもより明確になっ外にまで広いマーケットを持ち、多く足を運びました。その結果、私は、海部員の士気を高めた経験を書いた私に、

バスケットボール部で率先して練習し、イスをいただきました。所属していた

いても、キャリアセンターからアドバ

履歴書でなにをアピールするかにつき、勝因と敗因を分析しました。さらが苦手な友だち両方の体験や考えを聞た、面接をよく突破する友だち、面接方などを改める日々が続きました。まとが多く、間の取り方や言葉のつかい

初めのうちは要領良く答えられないことにかく場数を踏むことが必要です。

の人がかかわる大プロジェクトに取り職員の方は「そうした話は多くの志望に、ゼミや部活動の先輩にも相談し、たと思います。

組む企業で自分の力を試したいという、者が挙げるから、別のエピソードに変アドバイスをもらいました。

２か月ほどの間に約 社の説明会にキャリアセンターの指導のおかげで自分の意見を他者にわかりやすく説明する力と面接に臨む心構えを身につけられました
こ う す け杉本 耕亮 さん経営学部 ４ 年［内定］スズキ株式会社

志望を固めるために多様な企業の説明会に出席

自分の気持ちに気づいたのです。

えるのも一案だよ」とおっしゃったの

履歴書の添削指導により分が大学生活でなにを学ました。履歴書には、自履歴書の添削指導を受け接の準備として、キャリアセンターで志望が固まってきた頃から、私は面

自分がその体験によってなにを学んだ

わり、一見ありふれた内容だからこそ、容を変えないことにしました。その代しまうでしょう。迷った末に、私は内の受け答えは上辺だけのものになってわないことを書いたとしても、面接でました。しかし、履歴書で身の丈に合です。その指摘には、一理あると思いその成果だと感じています。第一志望に受け答えができるようになったのはに心がけました。次第に、面接で柔軟きるものだけを自分のものとするようの意見を鵜呑みにせず、自分が納得でとは限りません。ですから私は、他者

ら、自分が同じことをしてうまくいくまでも他者の体験から出たものですか

ただ、友だちや先輩の意見も、あく大学でなにを学んだかをび、将来に対してどのよかを具体的に説明する必要があると感のスズキ株式会社の面接ではまどわず整理できた

営戦略や今後のビジョンなど、気になうな展望を抱くようになじ、履歴書の記述をさらに見直したの

さまざまな企業の説明会に参加し、経ったことはなんでも質問しました。

ったかなどを箇条書きにに返答でき、みごと内定を勝ち取ること考えたからです。とこる履歴書の書き方を身につけ、堂々と自分の思いを他者にしっかり伝えられ

まざまな人の考えに触れ、私は自分のーの職員の方、友だちや先輩など、さ就職活動を通して、キャリアセンタとができました。
ろが、職員の方には「な

本心でぶつかろうという気持ちも固め

キャリアセンターの指導のおかげで、にを伝えたいかがわかりに書いた方が読みやすい4第2号

東京経済大学報

2013年度第46巻です。

そこで、まずは業種も規模も問わず、40してみました。項目ごと

かがまだはっきりしていませんでした。

は、自分がどのような企業で働きたい

就職活動を始めた３年次の 月当初
12

考えが豊かになったと実感しています。
たいと思っています。

自動車メーカーになるように、貢献しくれたのだと思います。

講座の復習に取り組む時間を十分につ

ＣＳＣの先生の言葉に励まされ

今後はさらに多くの人とかかわって自分を鍛え、スズキ株式会社が日本一の勉強に全力を尽くそうと決意
ＣＳＣの講座を受け始めて半年ほど経った頃、既習範囲の確認テストがありました。数学が苦手な私は「数的処理」の問題に苦戦し、成績は振るいませんでした。日頃、努力しているつもりだったのでショックが大きく、「このままでは合格は無理だ……」とあきです。

れており、過去の講義内容をＤＶＤで談で、「今できなくてもこれからの努

Ｃの先生の言葉でした。テスト後の面

そんな私を救ってくれたのは、ＣＳ

続けるうちに模試の「数的処理」の成

ＣＳＣの先生の言葉どおり、勉強を堂々と返答する力を確認することもできるため、授業の空力によって挽回できる」と励ましてく績は良くなっていきました。頑張ればらめそうになりました。

き時間や放課後などにしばしば利用し時間は机に向かえるものだよ」とおっしゃの筆記試験に向けてさらに勉強に集中報いられることを実感し、４年次５月

模擬面接を通して身につけたました。学部の単位は１・２年次のう

ださり、「本気になれば、１日時間」

ましたが、ＣＳＣの講義ではどの科目

生物と幅広く、初めて学ぶ科目もあり

験の出題科目は、憲法や民法、日本史、するようになりました。地方公務員試コース）の公務員講座を週３回、受講知りました。まだまだ努

強していなかったことを定する目安の半分しか勉

一方で、自分が先生の想とまどいましたが、その間の２倍でしたから正直はそれまでの私の勉強時アドバイスを受けました。
「なぜ公務ード」について、キャリアセンターで望動機などを書いて提出する「面接カいたのですぐに気持ちを切り替え、志だ、約１か月後には面接試験が控えてしいというよりもホッとしました。た

筆記試験合格を知ったときは、うれっ た の で す。
「

も基礎から丁寧に解説されたので、し力する余地があることに員を志望したのかが確実に伝わるようしていきました。

っかり理解できました。

気づき、全力を尽くそう

ただ、試験科目は 以上にも及び、受講する科目はどんどん増えていきまに」と職員の方と記述内容の見直しを

その甲斐あって、３年次からは公務員

ちにしっかりとることを心がけました。

ＣＳＣの自習室は朝から夜まで開放さ

ＣＳＣの公務員講座とキャリアセンターの面接指導で公務員になる夢をつかめました
山崎 達也 さん経済学部 ４ 年［内定］東京都世田谷区役所

科目数が多い試験に対応するため、こまめに復習することを心がけた
もともと公務員志望だった私は、３特別区職員の職務知識の修得と自己啓発のために刊行されたハ
ンドブック。公務員試験の勉強にも活用しました。

という気持ちになれたの年次からＣＳＣ（キャリア・サポート

1010

すから、こまめな復習が欠かせません。

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520容を良くするだけでなく、自分が公務続けました。これは、面接カードの内指摘し合いました。

ったことについて、互いに気兼ねなくえの仕方や面接中の仕草などで気にな

いろいろな業界に興味を持ち、説明会

保のほかにも広告や食品、不動産など、に志望を絞り込みましたが、金融・生に足を運びました。

員になってなにをしたいのかを改めて公務員試験への合格を目指して頑張

キャリアセンターでは、就活チャレ

見つめ直すきっかけになりました。
った約１年２か月を振り返ると、親身

添削、面接の練習など、いろいろとお

キャリアセンターでは、面接に関しともに高め合える仲間にたくさん出会世話になりました。中でも私にとってンジ講座以外にも進路相談や履歴書の長者を前にしても臆することなく、相えました。そうした人たちに励まされ、

大きな意味があったのは履歴書の添削に向き合ってくださる先生や職員の方、手の目を見て、落ち着いて話せるよう指導されたからこそ、最終合格をつかです。キャリアカウンセラーに履歴書

最初の頃は、例えばアルバイトのこと

通過するうえで確かに武器になったと資格を取得したことは、書類選考をは思えないほど、ポイントがギュッとを受けるうちに、同じ人間が書いたとたのか、どれだけ勉強したのかなど必について、なぜこの資格に興味を持っ３年次の夏休み前から２月頃まで、

実際、講座でのグループ研究がきっかを広げるのにずいぶん役立ちました。

の資格試験対策講座も受講しました。

ＣＳＣ（キャリア・サポートコース）ました。

ように頑張ろうとやる気が高まってき張っているのを見ると、私も負けない

6

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2013年度東京経済大学報てもアドバイスをいただきました。年になりました。ＣＳＣでともに勉強しむことができたのだと思っています。

を見てもらうのですが、文章の添削だ

た受験仲間とも、模擬面接を繰り返しました。友だち同士ですから、受け答を書こうとすると、なにを身につけて、思いますが、資格を取得する過程で自検定といった資格を取得することがでどのような気づきがあったか漠然とわ分がどう成長したかを語れるようになけではなく、私からネタを引き出すた

かっていても、それを他者に的確に伝ったことが面接で大きく役立ったと感きました。

える言葉が出てきませんでした。けれ

じています。実際、面接では取得資格

めにいろいろ質問してくださるのです。

ど、キャリアセンターで 回以上添削
それにＳＰＩ対策などの指導を受けまず質問されましたから、自分をアピーするのではなく、同じ大学の仲間と勉

ＣＳＣの講座の良さは、一人で勉強ルする機会につながったと思います。

詰まった文章を書けるようになりました。

ＣＳＣで資格取得に向けて

私はキャリアセンターで週１回開かれけで、それまで関心のなかった業界に最初に受講したのは１年次の秋頃で、強できるところです。身近な存在が頑る「就活チャレンジ講座」を受講しま興味を持ち、内定を勝ち取った学生も身近な仲間と刺激し合ったした。
「就活とは」という初歩の初歩

簿記２級、販売士、ビジネス実務法務

実は、私が東京経済大を選んだ理由いました。私も、最終的には日本生命ていくのも特徴で、就職に対する視野てさまざまな業界について研究を進め

この講座は、学生がグループになっした。

業界研究から履歴書の添削、さらに資格試験対策まで
大学のサポートをフル活用しました
川﨑 桃子 さん

現代法学 部 ４ 年［内定］日本生命保険相互会社

キャリアセンターを

履歴書の添削を見ると、いろいろな人の助けがあって内定がもらえたのだと感謝の気持ちでいっぱいになります。

や、グループディスカッションの練習、最大限に活用した

10説明できていないな」と話せることにつながるということを知でも、やっぱり一番大切にしてほしってほしいと思います。

私でも気づくくらいです

いのは、大学の勉強です。大学でなに感じることがありました。
から、こういうときは面

とても重要なことだと思います。私はを学び、なにを得たかは、どんな企業だから私は、後輩のみ

大学で成績優秀賞をもらいましたが、接官にはきっと簡単に見なさんに、サークルでもそのことは面接ではいつも話題になりでも必ず聞かれます。ここで自分を豊アルバイトでも、自分のました。ゼミや授業の中から、自分の透かされていると思いま

好きなこと、大切なこと

興味のあるものを見つけ、ぜひ全力でかにアピールできるようになることは、に全力で取り組むことが、結果的に自取り組んでください！

す。

の一つは、高校時代の大学研究でＣＳ信をもって自分の学びとして面接官にワークを発揮している現場を見て、私は航空業界に志望を絞り込みました。

Ｃの存在を知ったことなのです。もちろん、他の大学でも資格対策講座を行

客業の楽しさを実感しました。そこでンターンシップを経験したことで、接修の最後の２週間、現地のホテルでイーストラリア研修に参加しました。研ミ生みんなでサポートし合って、就職ていただきました。長谷川先生は「ゼの自己ＰＲなど、面接の練習をよくし先生（メディア論）のゼミで、１分間その代わり、所属していた長谷川倫子

までスクールには通いませんでした。

しさがなくなってしまいそうで、最後

私はスクールの色に染まって、自分らンスクールに通うことが多いのですが、

ドスタッフ志望であっても、エアライ

航空業界を志望する学生は、グランービスは、私の第一志望です。

内定をいただいたＡＮＡエアポートサ

り ん

あこがれの会社の内定をさまざまな人たちのサポート、
そして「笑顔」でつかみました！
さ

島田 咲琳 さん
コミュニケーション学部４年っていることは知っていましたが、ＣＳＣには私が「いいな」と思う資格の講座がいくつも開設されていました。
高校時代の大学研究の成果が、資格試
験対策のモチベーションにつながったというわけです。

就活で一番アピールして３年次、ＡＮＡのグランドスタッフ（空

活動を乗り切ろう」という方針だった［内定］ＡＮＡエアポートサービス株式会社

港勤務）のインターンシップに参加しのです。私は、長谷川ゼミの色に染まほしいことは１年次の後期に、「グローバルキャたのです。オンタイムで運航するため、りました。

ました。もちろんそうした経験や活動

ィア活動などを話す学生をたくさん見

就活中、面接で留学経験やボランテ

やっぱり「勉強」のこと！

は素晴らしいものですが、中には「こリアプログラム」（アドバンストプロ

グランドスタッフが素晴らしいチーム

面接対策を行ったゼミのバックアップでの人は話題づくりのためだけにやったグラム）の選考を通過し、 週間のオ

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羽田空港でのインターン
シップ。

のだな」
「学んだことを自分の言葉で19

うようにしました。異な

いろいろな人にしてもらゼミの友だち、両親など、ができるようになったと思います。

げでいっそう自然に、明るく自己ＰＲ

解放されていった気がしました。おか

れにつれて緊張感やプレッシャーから面接の内容をフィードバックしてくだを通過すると、人事担当の方が電話でＡＮＡエアポートサービスでは、面接を心がけることも大切だと思います。

気なサービスをお客様に提供してほしさるのですが、私は「その笑顔で、元る視点から「自分はどんな人間なのか」を把握し大学生活を通してしたいことを文章にし、それを覚えて面接が始まった当初、私は面接で話りました。

ているんだ！」という意外な発見もあんなふうに評価してくれ

る こ と を 聞 く 中 で、
「そ「 私 」に つ い て 感 じ て いーシートを見てもらい、

そして、そこで生きる自分はどんな存見ることで、日本がどういう国なのか、きると思います。また、日本を外から験することで、人間的に大きく成長でき、異文化に触れ、新しい出会いを体もらいたいということです。海外に行でもいいので一度は外国に行ってみてバイスしたいのは、大学時代、どの国就活を終えて、後輩のみなさんにアドにかかわらず、とても大切なものだとる笑顔、明るさ、元気は、めざす業界人と一緒に働きたい」と思ってもらえって話しかけにくいものです。
「この人と接します。表情が暗い人には誰だ

ほとんどの仕事はなんらかのかたちでなるにあたって自信にもなりました。

することができるのかなと、社会人に分の笑顔はお客様を安心させ、元気に思います。

面接で深く尋ねられた

自分の学びについて

大学での学びに真摯に取り組めば、
高い目標に臆することなく挑むことができます！
ゆ う

望月 勇 さん経済学部４年［内定］日本銀行「日銀には、きっといろいろな大学か

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たかったからです。実際、就活では、もちろんキャリアセンタ

本番に臨んでいました。しかし、どう在なのかを改めて考えられるはずです。

い」という言葉をいただきました。自ーも利用しました。キャリアセンター

も自分の表情が硬く、言葉も棒読みに

また、
大学生活の中で、「素敵な笑顔」「笑顔」を育んでほしいの就職ガイダンスで配布される就職手なっている気がしたのです。そこで、いろいろな人にエントリ帳の内容に沿って、実際に就活を進め伝えたい要点を三つくらいにまとめ、考えてみれば、サービス業に限らず、ていきました。エントリーシートを書

それだけを前夜にインプットするよう心に余裕が生まれるとく際のポイントなども、キャリアセン

に改めました。すると、文章を覚えていた時よりも、ずっと自然な笑顔で話「ライバル」が「仲間」になる

ターの資料を参考にしました。
そして書きあげたエントリーシートができるようになったのです。それま

頑張りたい」と仲間意識が高まり、そ同期生になるかもしれない」「一緒にるほかの学生に対して「もしかしたら心に余裕ができると、面接会場にいしょう。

精いっぱいで、余裕を失っていたのででは、覚えたことを正確に話すことでのチェックは、アルバイト先の先輩、ＡＮＡの地上職を目指していることを知った父が、私を応援するためにＡＮＡグッズをプレゼントしてくれました！

ら優秀な学生がエントリーするはず。
どんなところか見に行ってみたいな……」。 月に就活がスタートしたとき、私は「記念受験」のような感覚で、日なったのです。

充実したゼミでの活動が就活での「自信」になるす。そのためには、やはりゼミでどれだけ充実した時間を送ってきたかが大
きいと私は思います。やはり、自分が頑張ったものは、熱く、強く語れます

大や早慶などから多くの学生が来てい実際に会場に足を運ぶと、確かに東ールドワークも活発ですが、レジュメ

所属する尾崎寛直先生のゼミは、フィゼミの活動だと私自身は思っています。

負けることはないし、私はそれらをしから。

ましたが、そうした学生を間近に見ての作成などの座学も厳しく、学内でもＴＫＵチャレンジシステムの「金融っかり利用できたのだと思います。実内定に至った最大の評価ポイントは、も、不思議と萎縮することはありませハードなゼミの一つだと思います。そキャリアプログラム」（アドバンスト

際に会社に入っても、その環境の中で銀の説明会に参加を決めました。

んでした。ライバルとはいえ、自分とうしたゼミでしっかり学んだからこそ、

プログラム）を３年次に受講したこと

自分をどう鍛え、ステップアップする

１日のうちに 分程度の面接を４、５接のスケジュールはなかなかハードで、さに人物重視の採用です。ただし、面日銀の採用は複数回の面接のみ。まが求められます。しかも、それを「こ自分自身の成長を、具体的に話すことの学びの社会的価値と、そこから得た

面接では、自分が取り組んだ大学でなども受けることができました。実は

況などを学び、就活のための面接指導

このプログラムでは、金融業界の概ところが大きいのではないでしょうか。

は就活や仕事の取り組み方と共通する意味では、大学生活の過ごし方は、実十分に活用できた！

自分を高めるチャンスを

学内にある同じ大学生なのだから、とにかく挑戦

大学での学びについて聞かれたとき、も、私にとって大きな意味がありましかは、まさに自分次第です。そうした

回課されたこともありました。

ばうまくいくといった正解はありませとはいえ、就活は最後はやはり「ごかったからなのですが、ん。だからこそ、選考から外されたと私が東京経済大学に進学したのは、この面接が、とても突っ込んだものだっ実際に意識の高い学生たきに「ご縁がなかっただけだ」と割りの学生を職場に迎えたい」と思ってもたからです。例えばゼミの活動を話しちが集まっていました。

切れるように、最善の準備はしておく

でも、苦しいというよりも、楽しかたときも、「どんなことに取り組んで、この環境の中で切磋琢磨べきだと思うのです。

縁」です。どれだけの準備をしておけ

そこからなにを学んだか」を聞かれる

すれば、就活も乗りきれのアドバンストプログラムを受講したのはもちろん、さらに掘り下げて、「そる……そんな自信がわい

らえる雰囲気で説明することが重要でれは周囲にどんな影響を与えたか」「そてきました。

したが、次第に、自分をより深く知った。予想外の突っ込みに最初は驚きまう変わっていくのか」まで聞かれまし

学内にあるさまざまなチ

東京経済大学の学生も、学生もライバルですが、就活では、有名大学のただきたいと思います。

て、普段から素の自分をぜひ鍛えてい後輩のみなさんには、ゼミなどを通じ

結局、今までの自分が出てしまいます。

というのはやはり無理です。面接では就活のときだけ自分を良く見せようの経験によって自分の生き方は今後どったというのが本音です。それは日銀

ャンスを生かして自分を高めていけばしてみよう……そんな気持ちでした。

自信を持って答えることができました。

た。

リクルーター面接などで活用した名刺入れ。社会人になったつ
もりで、身の回りの小物や身だしなみには気を配りました。

30てもらえることに喜びを感じるように

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912東経大TOPICS
全学部・センターのゼミ集合！

インターンシップの成果発表会

2014年度初の合同ゼミ
発表会

東日本大震災被災者支援

東京経済大学は、社会で役立つ力

東京経済大学は、2011年度以降、学部、キャリアセンター、地域でを身につけることを目的としたゼミ

東日本大震災で被災した受験生・学行われている2013年度インターン

教育に力を注いでいます。2013年

生を対象にした経済的支援を継続しシップ（企業実習）の成果発表会が、度もその成果発表会が開かれました。

ています。

2013年11月13日と20日に行われました。

今年度は初めて、4学部と全学共2014年度は、入試受験者につい通教育センターの合同発表会となり、ては入学検定料と入学登録料の免除、13日は、地域インターンシップ

11月から12月にわたり、参加チー

新1年生と2年生については罹災状に参加した12グループが発表。20

ムが研究成果に関するプレゼンテー

況に応じて授業料、教育充実費の減

日は、経済学部から27チーム29名

ションを行いました。

免を行うことになりました。

（男子23名・女子6名）、経営学部から10チーム30名（男子18名・女子12名）、コミュニケーション学部かWarm Share!
ウィンター・
イルミネーション

東経大キャンパスに冬の訪れを告げる
恒例のウィンター・イルミネーションが、今年度も11月21日の日没時に点灯しました。1月末までデコレーションLEDがら1チーム女子1名、現代法学部から6チーム6名（男子5名・女子1名）が参加し、企業実習で得た成果を発表しました。

1号館前の時計塔を中心にキャンパスを彩ります。

最難関国家試験
合格速報

２０１３年度夏、
海外でのゼミ活動活発に
東京経済大学には、夏季期間を利用して「海外ゼミ研修」を実施するゼミがあります。

【公認会計士試験（平成25年度）】

在学生2名、卒業生1名が合格！
（いずれも会計プロフェッショナルプログラム出身）

今年度も16ゼミの250名あまりが、ゼミ活動の一環として【司法試験（平成25年度）】

海外で貴重な体験をしました。また、経営学部の森岡ゼミは現代法学部卒業生が合格！

シンガポールの学会審査を通過して英語で成果発表するなど、活発な国際交流を行いました。

法プロフェッショナルプログラム第１期生【海外研修の渡航先とゼミ】※渡航先五十音順（中央大学法科大学院修了）［アメリカ］柳瀬＆安田ゼミ、榎ゼミ、柴田ゼミ、松崎ゼミ、ロス＆深山ゼミ、陣内ゼミ［インド］渡辺龍也ゼミ［インドネシア］橋谷ゼミ、対馬ゼミ［韓国］川浦ゼミ、金成垣ゼミ［シンガポール］加藤みどりゼミ、対馬ゼミ、金鉉玉ゼミ、高井良ゼミ［タイ］関口ゼミ［ベトナム］関ゼミ

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TKU誌上講義

Communication

Sports&スポーツとコミュニケーション「世界」「本物」を知る人が加わりました。
1990年代、女子プロテニスの第一線で活躍した遠藤愛准教授です。
遠藤准教授は「スポーツ」を題材に本学の学生たちに何を授けようとしているのか、お話をうかがいました。

コミュニケーション学部准教授

社会を多角的に見る力︑
遠藤 愛
実践的な伝達力を﹁スポーツ﹂から学ぶ

東京経済大学の教師陣にまた一人、

えんどう・まな◎元女子プロテニス選手。同世代の伊達公子、沢松奈生子、神尾米らと日本女子テニスの黄金期を築く。当時、現役を続けながら筑波大学大学院に進学し、コーチ学の研究に取り組んだ経験を持つ。世界ランキングの自己最高は26位（シングルス）。

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スポーツとコミュニケーション

さらにスポーツは科学の発展とも深くかか

プレベルの競技者育成のしくみ、スキルを身

業では大切な目標としています。さらにトッっています。そこで骨や筋肉といった体の構わっています。そもそも、日本に「スポーツにつけるためのトレーニング方法などもテーきな注目を集めますが、これは各地方の独立

２０１３年度から東京経済大学の教員とし科学」という概念が浸透し始めたのは、１９

マになります。実際、今年度の授業では、国造を理解し、人がどのような段階で身体の動て、コミュニケーション学部の「スポーツの６４年の東京オリンピックがきっかけだと言際競技力の総合的な向上を図るためのトレー意識の強いスペインの歴史的背景とも結びつ科学」と、全学共通科目「総合教育科目（教われています。２０２０年には東京で２度目

ニング施設「味の素ナショナルトレーニング

きを獲得していくのかを理解することを、授養ゼミ）」を担当しています。

のオリンピック開催が決定しましたが、これセンター」の研究員などの専門家を招いて話いたものです。

どちらの授業でも、スポーツを多面的な視からおよそ７年間で、日本のスポーツ科学はを聞く機会も設けました。

にはとても関心をもっていますが、薄皮を一スポーツは政治とも深く結びついています。

効果を狙って、同オリンピックで初めて採用と思っているようなところがあると感じます。

できるかどうかは生まれつき決まっている」

りがより豊かになるはずです。

もの身体をつくり、育てていくためのかかわ

将来、家庭を築いたときには、親として子ど家族の健康について、科学的に向き合える知

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第46巻

2013年度東京経済大学報− スポーツを− 歴史や政治の側面から− 考える

点で考えることを大切にしています。例えば、さらに発展するはずです。

もってもらうことにつながればと考えていまて、そして自分自身に対してより深く関心をもらうことで、学生のみなさんに社会に対しこのように、スポーツを多面的に理解してスポーツの発展を考えるとき、都市の形成の歴史との関係は見逃せません。近代になって都市ができることによって、市民生活がより便利になり、人々は生きていく中で余暇に時
間とお金を割くことができるようになりましスポーツを「人類の歴史」や「社会構造」

枚はいだその内側、つまり体の中の状態にはす。特に、若い世代の人たちは自分の「外見」といった大きな視点で考えていくと同時に、あまり気を配っていないように感じます。し− 自分の身体に− もっと関心を− もってほしい一人ひとりの生き方をより豊かにするものとかし、今なにを食べて、どんなふうに身体をた。今、スポーツがこれだけの産業として成して理解する視点も、授業では大切にしてい動かしているかに関心を持つことで、５年後、立する土台が、都市化によってできたという

かつて、ヒトラーはベルリンオリンピックを

ます。

わけです。

自身の政治力のアピールの場として利用しま

年後の自分は大きく変わってきます。またされたものです。また現代でも、例えばリー

もちろんトップアスリートなどでは遺伝的な学生のみなさんと接していると、「運動がガ・エスパニョーラ（スペインのプロサッカ

要素も大きいのですが、いわゆる「運動神経した。聖火リレーは、ナチスがプロパガンダ

ー・リーグ）における、ＦＣバルセロナとレの良さ」には、後天的な要素も大きくかかわ

生涯にわたってスポーツを楽しみ、自分とアル・マドリードは「伝統の一戦」として大10

TKU誌上講義ています。

識と姿勢を、授業で身につけてほしいと思っ言葉で説明しても混乱するだけです。

ょう。こうした本能でプレーするタイプには、してスポーツを理解するタイプだったのでしあります。この選手は言葉よりも、身体を通せんでした」と言われ、びっくりしたことが「集中することに集中しすぎて、集中できまなさい」と試合に送り出したところ、試合後いません。なにかテーマを一つ選び、そのノでも、剣玉でも、お箸の正しい持ち方でも構体験してもらいたいと考えています。テニスには、他者になにかを習得させるプロセスをこれから詰めていきますが、学生のみなさん

ーチングの授業を開講する予定です。内容は

２０１４年度から、私は東京経済大学でコれています。

ーバルなコミュニケーションツールだと言わ言葉や民族の違いにとらわれない、真にグロができます。こうしたことから、スポーツは楽しむことで、コミュニケーションすること

シア人や中国人とテニスのルールを共有し、私はロシア語や中国語は話せませんが、ロ

情報を自分のものにすることに長けていたそってみなさい」と指導したのです。目からのいから、私がやっているとおりにあなたもやにしたのです。そして「なにも考えなくていレーを実際に私が目の前でやって見せるようは極力言葉による説明を省き、求めているプ

私は考えました。そして、その選手に対してどうすればより良いコーチができるのか、

試行錯誤することになるはずです。

分の言いたいことが相手にうまく伝わらず、った方法で教える必要があります。きっと自が教わる側のレベルに降りていき、相手に合に経験するものと同じです。そして教える側

仕事をするとき、家庭で子どもを育てるとき

もちろんこのプロセスは、社会人になって− コミュニケーション− ツールとしての− スポーツの力

しかしその一方で、スポーツを教えようとの選手は、それからぐんぐん伸びていきましくはずです。そのことは、ひいては多様性にうではないケースがたくさんあることに気付り前だと思うことも、ほかの人にとってはそかるでしょう。自分が納得できること、当たのプロセスもさまざまなのだと身をもってわる中で、人にはいろんな考え方があり、理解

そして、コミュニケーションを試行錯誤す

らいたいのです。

ウハウを他者に伝え、相手に結果を求めてもしたときに、同じ言語を話す相手なのに全くた。

私の専門はコーチング（コーチ学）ですが、− コツを− 共有化する過程に− 学びがある

意図が通じずに苦労してしまうことがよくあります。言語を共有しているからコミュニケーションが成り立つとは限らないということを、スポーツが教えてくれるのです。
具体的な例をお話しましょう。以前、私が博士論文の実践研究で筑波大学の後輩を指導していたときのことです。筑波大学には全国を生き抜くコミュニケーション力が育まれる

対する受容力へとつながり、グローバル社会のコツにすること」だと考えています。これのだと期待しています。

私はコーチングとは、「私のコツを、あなたえる言葉を十分に理解できる選手もいれば、はスポーツの世界だけではなく、学問やビジから優秀な選手が集まってきますが、私が伝全く言葉が通じない選手もいました。ある選ネスの領域でも言えることです。

実は、さきほどご紹介した選手をコーチす

手を「相手のことよりもボールに集中してき

第2号

第46巻

2013年度東京経済大学報

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TKU誌上講義る過程で、その選手は私自身も気付かなかっしているのかもしれません。

相手の言葉に耳を傾ける姿勢、両方の大切さ

自分の気持ちをつぶやいたら、それが人にどな伝達力です。インターネットの世界では、

ど、思いや意図は必ず伝わる、それが実践的しいと思います。自分なりの言葉でよいけれ

両方が必要なのです。そして、それはビジネ

いのもまた真実です。勝利には情熱と科学の分の中に燃えるものがないと勝つことが難しに科学的なトレーニングを積み重ねても、自では勝てないことは自明です。しかしどんなを学生のみなさんと確認していきたいです。

う受け止められているかは気にしなくてもいスの世界で人を動かすときにも言えると思いだからこそ、東京経済大学の学生のみなさたとは！」と驚きました。その選手とのコミ

いかもしれません。しかし、実社会で生きてます。科学的な分析で明らかになった事実を、たコツを私のプレーの中から発見し、習得しュニケーションによって、私自身の可能性がいくためには、言いっ放し、書きっぱなしで感情を豊かにわかりやすく説明できたとき、

今、スポーツの世界においても、根性だけ開かれたわけです。この選手とのやりとりをはダメです。自分の伝えたいことを整理し、人を動かすことができます。心と科学を融合

んには、実践で使える伝達力を身につけてほ通して、私は、相手から学ぶこともコーチン確実に伝え、そして相手に影響を与えるといさせ、普遍的な事実を「私の言葉」にする力ていました。私は「自分にそんな特徴があっグの魅力なのだと知ったのです。

う「結果」が求められるのです。ゼミなどのを身につけられる授業をめざしていきます。

− ビジネスでも必要な− 「確かな伝達力」を− 育成する

場を通して、そうした確かな伝達力、そしてＳＮＳ（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）が普及するにつれて、今の若い世代の人たちの人間関係が希薄になっていると言われています。インターネット上で会ったこともない人と気軽につながる反面、目の前にいる人と協同してものをつくったり、課題について考えたりすることが苦手になっているというのです。私の授業でも、学生同士でお互いの成果物を評価する機会を意図的につくっていますが、当たり障りのない言葉でしか相手を評価できない学生が少なくないように感じます。相手を正しく評価することは、相手を向上させることにつながるのに、もしかすると相手を傷つけてしまうことだと誤解

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個人情報保護のためWEB掲載は控えさせていただきます。

個人情報保護のためWEB掲載は控えさせていただきます。

ヴィッテン／ヘルデッケ大学
ドイツ／ヴィッテン

天津外国語大学
浜海外事学院
中国／天津

平澤大学
韓国／平澤

対外経済貿易大学

極東大学

中国／北京

マレーシア国民大学

韓国／長湖院

マレーシア／セランゴール

上海杉達学院

マカオ大学

中国／上海

山東財経大学

中国／マカオ

雲南大学

中国／山東省

中国／雲南省

国分寺から世界へ。

三育大学

貴州財経学院
中国／貴州省

世界から国分寺へ。

韓国／ソウル

東京経済大学

ペース大学
アメリカ／ニューヨーク

チチェスターカレッジ
イギリス／チチェスター

ケネソーステート大学
アメリカ／ケネソー

チュラロンコン大学
タイ／バンコク

培材大学
韓国／大田

ポーツマス大学
イギリス／ポーツマス

外国貿易大学
ベトナム／ハノイ

西シドニー大学
オーストラリア／シドニー

雲南師範大学上海財経大学
中国／上海

中国／雲南省

雲南師範大学文理学院
中国／雲南省マッセイ大学
ニュージーランド／パーマストン・ノース

東経大の協定校・友好校など、世界に広がる国際交流

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第46巻 第2号 2014年1月発行●発行・編集 東京経済大学広報課 〒185-8502 東京都国分寺市南町１-７-34［TEL］042-328-7724（直通）［E-mail］pr@s.tku.ac.jp