No. 07

2016 年度 システム情報科学実習

異文化・共感・グローバルデザイン
Different culture, Empathy and Global design
プロジェクトメンバー
Project Member( リーダー ) 長濱魁人 , 佐々木健人 , 山口恒河 , 深津紀樹 , 宇賀玄(Reader) Kaito Nagahama, Kento Sasaki, Koga Yamaguchi, Noriki Fukatsu, Hikaru Uga

川口響子 , 伊藤潤人 , 高橋愛音 , 武井駿人 , 和田周Kyoko Kawaguchi, Hiroto Ito, Aine Takahashi, Shunto Takei, Shu Wada

担当教員

姜南圭 , アンドリュー・ジョンソン , アダム・スミス , 竹川 佳成

Kang Namugyu, Andrew Jhonson, Adam Smith, Yoshinari Takegawa

Professor

概要Overview

本プロジェクトは，多様な国の文化の理解と共感により様々な問題を解決するために必要となる，グローバルな視点を身に着けることを目標としている．多国籍のデザイナーによる実習的デザインプロセスでの積極的な交流を通して国際的な理解を深めるだけでなく，実際に多くの問題を解決する一連のデザインプロセスを行う．また，異なる文化を持つ人々との交流や理解のためのコミュニケーションツールとしての英語力を養うことも本プロジェクトの目的である．

Our Project has a goal that we get a global viewpoint to solve various problems. It needs to understand and get sympathy of some countries culture. We can learn about understanding of some countries byexchange with a lot of international designers. And then, we can do the design processes that we solve many problems. In addition, we should learn communication in English for communicating and understandingwith people who have different culture.

目標

Objective
異文化との共感を基にしたグローバルデザインを行うため，コミュニケーションツールとしての実践的な英語を学ぶ．また，デザインプロセスで従来の観察法では出来ない，より発展させたデザインを提案する．更に，多国籍のデザイナーとチームを組んで行うデザインプロセスで，より積極的に観察結果を共有し，アイディアを創造するためのデザイン支援ツールを開発する．

We learn practical English as a communication tool to perform global design. It was based on the sympathy with foreign cultures. Also, we suggest the developed design which can’ t do it by the design process.
Moreover, When we do design process with foreign designer, we share an observation result more positively, and develop a design support tool to create the idea.

プロセス
Prossece

水 Wednesday

4 月 APR.

5 月 MAY

デザインプロセス
支援ツールについて学習

27th︓顔合わせ

11th︓プロジェクト名を考案、決定(First meeting)

Learning Design process andtool of support

コミュニケーションツールとしての英語の学習
Learning English as acommunication tool

7 月 JULY
22th~7th︓中間報告準備(prepare the interim report )(device and decide a name of our project)11th~18th︓ 名刺を考案

15th︓名刺決定(devise our business card)

18th~25th︓ ロゴ考案・制作

金 Friday

6 月 JUN(devise and create our logo)(decide our business card)

8th︓中間報告(the interim report)

1th︓ロゴ決定18th︓ デザイン論文の考察(consider the essay of design)

25th︓ フィールドワークⅠ(field work Ⅰ)

8 月 AUG.
2ND~11th︓ 国際デザインワークショップ
in 韓国(International DesignWorkshop in Korea)(decide our logo mark)未定 uncertain︓フィールドワークⅢ

8th︓フィールドワークⅡ(field work Ⅲ)(field work Ⅱ)

15th︓KJ 法を行って経た理解をまとめる(settle understanding of the KJ method)

25th~︓カメラアプリ開発 (development of a camera application for KJ method)

プロジェクト名 , 名刺 , ロゴ
Naming of project, Business card and Logo

プロジェクト名Naming of project

函館 ( 箱 ) を飛び出して広い世界といろいろなつながりを築く
Let's jump out from HAKODATE, and make various CONNECTION S with the world.

HAKONECTION ( ハコネクション )名刺Business card
国際デザインワークショップに参加する際に使用するための名刺を制作した．
その名刺はパスポートをモチーフとし、本プロジェクトのロゴを組み合わせ，それぞれプロジェクトメンバー個人に与えられたの色を使用した．
Our business card is designed in the motif of a passport. It changed the crest which is used for apassport to the logo of our project. Andmore, we arranged colors with a color given each.

ロゴ
Logo

プロジェクト名であるハコネクションのハコ ( 箱 ) をコンセプトにし，ロゴの形が立方体になるようデザインした．そして，HAKONECTION の H と N に着目し，それらを繋げることによりコネクションを表現した．
From HAKO (a box) of HAKONECTION which is our project name, we designed the form of the logo
in a cube. In addition, we paid our attention to H and N of HAKONECTION, and we expressed"connection" by connecting them

函館 ( 箱 ) を飛び出す
jump out from HAKODATEHAKONECTION

プロジェクトメンバーそれぞれに異なる色のロゴが与えられ，全員のロゴが集まることによりハコネクションプリジェクトのロゴが完成する．ハコがコネクトするというハコネクションのコンセプトを体現的に表した．
It is the one of the parts because we have one part andone color. Therefore, Hakonection’ s logo completes
by all parts come together.