Information
好一 様 （昭◆情報処理研究会

池永

宏信 様 （昭

）



）

一万円

〔一万円〕

一万円

東京経済大学教育振興資金寄付御芳名～これからの4学部、全学共通教育センター～「東京経済大学教育振興資金」の募集にあたり、保護者の皆様より多くのご協力をいただきました。ここにご寄付を賜りました方々の御芳名を掲載し、深甚の謝意を表します。ご厚志は、教育の充実や奨学金制度の拡充などのために有効に活用させていただきます。今後とも、本学発展のためにご支援を賜りますようお願い申し上げます。
二〇二〇年七月 学校法人 東京経済大学 理事長 菅原 寛貴
東京経済大学 学長
岡本 英男

新学部長・全学共通教育センター長に聞く【教育振興資金（一口一〇万円）】

学長 岡本 英男

様 （二口）

創立120周年記念式典に代えて靖志

理事長 菅原 寛貴

46※学生手帳ではありません● 2021年版手帳の申込み方法（申込締切：2020 年11 月末）
以下の太枠を切り取り郵便番号・住所・氏名・番号・連絡先を記入し、送料として３９０円分の切手を同封して下記送付先へ郵送してください。
－

住所

様

氏名
（卒業生番号：A）＜すぐに連絡が取れる電話番号＞

連絡先

手帳2021 申込 大学報

受付：

切手同封確認発送：

平成12 年、平成 22 年ご卒業の皆様へ※ ポスト投函日を控えお手元にコピーを保存しておいてください。
※ お一人様1 冊となります。
※ 11 月初旬から順次発送いたします。年内に届かなかった場合はご連絡をお願いします。
※ 例年の冊数を用意いたしますが、上限に達したところで終了とさせていただきます。
と「東京経済大学創立120 周年記念募金へのご※ 申込まれた皆様には、手帳と一緒に「葵友会年会費納入のお願い」
協力のお願い」等を同封させていただきます。
ご加入・ご協力についてご検討いただきたくよろしくお願いいたします。

卒業後 10 年、20 年にあたる皆様には、ホームカミングデーにて専用テーブルと記念品をご用意する予定でした。手帳を申込まれた方には記念品も同封いたします（Ａで始まる卒業生番号の数字 2 桁目と 3 桁目が “ １２”“ ２２” で始まる方が対象年です）。

〒 100-0004 東京都千代田区大手町 1- 6-1 大手町ビル 533 号室 東京経済大学大手町サテライト
ホームカミングデー手帳受付係宛 電話：03-3211-6735
お問い合わせ：東京経済大学校友センター
TEL：042-328-8033 Mail：tokeikiyukai@s.tku.ac.jp（残部の確認等）（２０００）

国分寺キャンパス（2012年）●経済学部

就任のごあいさつ

東京経済大学卒業生対象

郵便番号

今年のホームカミングデー・葵友会秋季懇親会は中止することになりました。
未だ新型コロナウィルス感染が終息していない中での大人数で飲食を伴う歓談
は、やはりリスクが高く中止せざるを得ない状況です。 皆様の安全と感染拡大防止のため、 何卒ご理解いただきますようよろしくお願いいたします。 なお、
例年好評をいただいております手帳は、右記の要領で郵送いたします。ご希望の方はお申し込みください。

国分寺キャンパス（2000年）

佐藤

国分寺キャンパス（1970年）（二〇一九年十一月一日から二〇二〇年五月十五日までの応募分）

中止のお 知らせ

四名
その他匿名
様
寄付金御芳名掲載にあたり、ご本人様のご了解をいた
だいた方の御芳名を掲載させていただきました。その他
匿名ご希望の四名様よりご寄付を頂戴いたしております。

回

東京経済大学に御寄付いただいた方々の御芳名

２５ ホームカミングデー
2020 葵友会秋季懇親会

第60◆スウィングジャズ研究会〔一万円〕

タロウ

皆様より多くの御寄付をいただきました。ここに御寄付を賜りました方々の御芳名を掲載し、深甚の謝意を表します。ご厚志は、東京経済大学の教育および学生支援のより一層の充実のために有効に活用させていただきます。
今後とも、本学発展のためにご支援を賜りますよう、
お願い申し上げます。
二〇二〇年七月 学校法人 東京経済大学 理事長 菅原 寛貴
東京経済大学 学長
岡本 英男

大学奨学基金寄付金

寒川白濵

朝則 様 金五万円 二〇一九年十二月六日
直人 様 金一万円 二〇二〇年五月二十九日
金八万五三五五円
二〇一九年十月一日〜二〇二〇年五月三十一日

ＴＫＵ古本募金

東 京 経済大学
創立 1 2 0周年を迎えて国際交流奨学基金寄付金

国分寺キャンパス（1952年）

蓬田 清公 様 金一万円 二〇一九年十二月二十七日

理事長 髙橋 一朗 様
金三〇万円 二〇二〇年四月三十日

大倉高等商業学校正門（1922年）

その他寄付金●地域みらいプロジェクト資金として

西武信用金庫開校まもない頃の大倉商業学校校舎

トウケイ

一万円

例 ： 0423286100〔一万円〕❸ お振込みの手続きの際、振込人のお名前の前に電話番号を入力ください。

〔一万円〕

一万円

❷ 必要事項を記載の上、創立 120 周年記念事業募金室までお送りください。

42）❶「 専 用 申 込 書」が必要です。HP からダウンロードできます。

鈴木

名

1

◆税法研究会

インターネットバンキングからお申込の方へ敏彦 様 （昭創立 120 周年記念事業募金室

E m a i l：b ok i n@ s .t k u . ac . j p◆天文学研究会

FA X 0 4 2 - 3 2 8 - 8 0 2 9様

TE L 0 4 2 - 3 2 8 - 610 0

名

校友センター2020 年度 第 53 巻 第 1 号

岡村

匿

ご寄付を追加された場合は、累計額により再度掲載致します。
今後とも、皆様のお力添えをいただきたく、よろしくお願い申し上げます。

（２０１０）

創立 120 周年記念事業募金寄付者の顕彰● 東京経済大学大学報第 53巻第1号（夏号）アンケート

ご芳名を刻銘し、末永く顕彰させていただきます。
（ご希望により匿名扱いも承ります）

2021 年3 月末まで、引き続きご協力の程、お願いいたします。

送付先

進一層館改修工事寄付者御芳名板（大倉喜八郎 進一層館）

www.tku.ac.jp

アンケートにお答えいただいた方の中から抽選で10 名様に粗品（東経大グッズ）をプレゼントさせて頂きます。

第 53 巻第1号● 発行・編集

右 の QR コ ー ド
から、ぜひご回答をお願いします。

2020 年 7 月発行

東京経済大学広報課〒 185-8502 東京都国分寺市南町１- ７-34

［TEL］042-328-7724（直通）［E-mail］pr@s.tku.ac.jp

応と在校生の生活上の配慮そして

時帰国、新入生へのきめ細かい対を大前提に、海外在住の留学生即まし た。この 間学生の 安心・安全

武蔵村山キャンパスは閉鎖となりて大学は全面休業となり 国分寺・は４月 日の緊急事態宣言を受け式・入学式の中止を決断し、さらにした。本学も大変残念ながら卒業

う未曾有の事態で幕開けとなりまス感染症の 世界的拡大・流行 とい２０２０年は新型コロナウイル

本設計の検討から発注に至るプロ

タープランが承認され本年度は基棟の建設及び４号館改修等のマス

新葵陵会館、新学生会館、新研究第２次キャンパス整備計画としてえる 施設・設備の 充実についてはで有ります。教育活動の進展を支事業に各種取り組んでいるところ

現在本学は創立１２０周年記念

域において確立して参りました。

数の大学としてその地歩を多摩地

度困難を克服し、社会科学系の有試練と困難に直面しながらその都て行きたいと考えています。

の集い」等を企画し、ご期待に応え願い申し 上 げま す。次年度「 感謝た。悪しからずご了承頂きたくおが中止とさせて頂く事になりまし

明のため、大変残念ではあります

れている状況と終熄状況が全く不ス感染症で数多くの方が亡くなら

つき ましては、新型コロナウイル

２０周年記念式典・祝賀会」行事に

ク ラ 東 京 で 開 催 予 定 の「 創 立 １

加えて、 月める事になります。

終熄状況を判断しながら取組を進

就 任 のごあいさつ

ウェブ 授業への 切替 え・円滑 な 推
セスを 迎えています。新次郎池周菅原 寛貴

進等、非常勤講師を含めた全教職
辺整備は順調に工事進行中で９月

学校法人東京経済大学 理事長

員、業務委託先社員・アルバイトを末には完成の予定です。

日にホテルオー

含めた全員の一丸となった取組に末筆になりましたが、私は大倉歳時に祝辞で述べられました

大学１２０年史」の編纂も着々とは既に実施済みであり、「東京経済書館展示の２０１９年度実施分等

財 政 収 支の 改 善 に 少し でも お 役

において東経大ブランドの向上とす。与えられました３年間の任期を大切にしています。座右の銘で【『 自助 』『 努力 』と『 誠意 』ある 人 】

翁に創立１２０周年を迎えることに進んでいます。その他残された各に立 ち ま す 様懸命に 努 めさ せて周年記念行事、図なります。本学は「進一層」を建学
種セミナー・シンポジウム・展示会

東京経済大学は今年の 月 日

感謝申し上げる次第です。

の理念として「責任と信用」を重ん
頂きます。

岡本 英男

今のような事態になるとはまった

学長

ルスの感染拡大を防止するためにく想像していなかった。 日後ので、私 が 誇りに思っていることを述べ、３で新構想策定委員会の答申の内容とそれに対する今後の方
針について述べる。

日 に 予 定 さ れ て い た、

１ 卒業
 生と新入生に対する
学長メッセージと 
オンラインでの授業
月に輝き、同様に大学に徐々になれに美しい。欅と公孫樹の若葉は光

ソンの『沈黙の春』の「春がきてもを眺めながら、レイチェル・カール

かえったキャンパスで真っ青な空

がりはみるみるうちに深刻さを増の後、コロナウイルスの感染の広通りに盛大に行われた。しかしそを記念する式典と懇親会がいつもが、当 日 午 後

切 で は ないと 判 断 し 中 止 と し たで一堂に会して実施することは適拡大防止の観点から、キャンパス

式は、新型コロナウイルスの感染

年度東京経済大学卒業てきた新入生の目も輝きを増して鳥の鳴き声が聞こえない沈黙した

し、ついに 卒 業 式 も、そし て 入 学

周年

く る。その 姿 を 眺 めな がら、いい世界」という一節を思い浮かべる。

時 か らの 各学部

季節になったなと毎年思う。しか学 科 総 代への 学 位 記 授 与 な ら び

日だったが、その時はまだ式も中止せざるを得なくなった。

日には、体育会創立

1967 年 3 月 東京経済大学経済学部 卒業
1967 年 4 月 日動火災海上保険株式会社 入社
2003 年 6 月 同 常務執行役員 近畿営業本部長
2004 年 10 月	東京海上日動ローンサービス株式会社代表取締役社長（～ 2007 年 6 月）

新型コロナウイルス感染症対策

月1944 年 3 月生まれ

し、いつも は 学生で賑わっているが続いているからだ。私は静まり

大学構内への学生の立ち入り禁止―コロナ危 機 下の本 学の姿 勢 と 新 構 想 策 定 委 員 会 答 申について ―

創立

はじめに

周年記念式典に代えて等は新型コロナウイルス感染症の

現代法学部

23

じ、１２０年の歳月の間に幾多のより 今日に至っています。心より

10

授業の開始をいつにするかにつ月

30について最初の会議を開いたのは学生の姿がない。新型コロナウイ
1

キャンパスに、今年 はその 主役の月の国分寺キャンパスは本当

2008 年 6 月 学校法人東京経済大学 監事（～ 2017 年 5 月）
2017 年 6 月 同 理事・評議員（～ 2020 年 5 月）
任期2020 年 6 月 1 日から 2023 年 5 月末（3 ヵ年）

いても 大いに迷った が、他の大学配信した。また、当日の朝日新聞

イン タ ー ネ ット を 通 じ て ラ イ ブ

始からひと 月以上が経過し、オン

ラインで行うことにした。授業開します。」という全面広告を出し、な さ んへ、卒 業 式 を、ライ ブ 配 信に「 本 日、こ こ に 集 え な かった み

じて「 本 学でのキャンパス生 活のラインでの授業もだいぶ軌道に乗本稿では、１でコロナ危機下に一コマを 思い起こしていただきた来 場 が か な わ ない 卒 業 生 に 対 し

お け る 卒業生 と 入学生に 対 する

学長式辞のテーマは、 年前のい」と呼びかけた。
周年 を 迎 え る

大倉喜八郎「 最後の 訓話 」を 引用て２で 本年しな がら、現在の私たちにとってンライン授業の 状況を 述べ、続い私のメッセ ー ジ、そして本学のオり、なかには対面授業を凌駕するよ り一足早 く、 月日から オンに 学 長 式 辞、卒 業 生 代 表 挨 拶 を、

1て、インターネットでの参 加を 通

22

ような授業もあらわれてきた。

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東 京 経 済 大 学 の 長い 歴 史 の な か

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第1号
第53巻
東京経済大学報 2020年度
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新理事長プロフィール

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応と在校生の生活上の配慮そして

時帰国、新入生へのきめ細かい対を大前提に、海外在住の留学生即まし た。この 間学生の 安心・安全

武蔵村山キャンパスは閉鎖となりて大学は全面休業となり 国分寺・は４月 日の緊急事態宣言を受け式・入学式の中止を決断し、さらにした。本学も大変残念ながら卒業

う未曾有の事態で幕開けとなりまス感染症の 世界的拡大・流行 とい２０２０年は新型コロナウイル

本設計の検討から発注に至るプロ

タープランが承認され本年度は基棟の建設及び４号館改修等のマス

新葵陵会館、新学生会館、新研究第２次キャンパス整備計画としてえる 施設・設備の 充実についてはで有ります。教育活動の進展を支事業に各種取り組んでいるところ

現在本学は創立１２０周年記念

域において確立して参りました。

数の大学としてその地歩を多摩地

度困難を克服し、社会科学系の有試練と困難に直面しながらその都て行きたいと考えています。

の集い」等を企画し、ご期待に応え願い申し 上 げま す。次年度「 感謝た。悪しからずご了承頂きたくおが中止とさせて頂く事になりまし

明のため、大変残念ではあります

れている状況と終熄状況が全く不ス感染症で数多くの方が亡くなら

つき ましては、新型コロナウイル

２０周年記念式典・祝賀会」行事に

ク ラ 東 京 で 開 催 予 定 の「 創 立 １

加えて、 月める事になります。

終熄状況を判断しながら取組を進

就 任 のごあいさつ

ウェブ 授業への 切替 え・円滑 な 推
セスを 迎えています。新次郎池周菅原 寛貴

進等、非常勤講師を含めた全教職
辺整備は順調に工事進行中で９月

学校法人東京経済大学 理事長

員、業務委託先社員・アルバイトを末には完成の予定です。

日にホテルオー

含めた全員の一丸となった取組に末筆になりましたが、私は大倉歳時に祝辞で述べられました

大学１２０年史」の編纂も着々とは既に実施済みであり、「東京経済書館展示の２０１９年度実施分等

財 政 収 支の 改 善 に 少し でも お 役

において東経大ブランドの向上とす。与えられました３年間の任期を大切にしています。座右の銘で【『 自助 』『 努力 』と『 誠意 』ある 人 】

翁に創立１２０周年を迎えることに進んでいます。その他残された各に立 ち ま す 様懸命に 努 めさ せて周年記念行事、図なります。本学は「進一層」を建学
種セミナー・シンポジウム・展示会

東京経済大学は今年の 月 日

感謝申し上げる次第です。

の理念として「責任と信用」を重ん
頂きます。

岡本 英男

今のような事態になるとはまった

学長

ルスの感染拡大を防止するためにく想像していなかった。 日後ので、私 が 誇りに思っていることを述べ、３で新構想策定委員会の答申の内容とそれに対する今後の方
針について述べる。

日 に 予 定 さ れ て い た、

１ 卒業
 生と新入生に対する
学長メッセージと 
オンラインでの授業
月に輝き、同様に大学に徐々になれに美しい。欅と公孫樹の若葉は光

ソンの『沈黙の春』の「春がきてもを眺めながら、レイチェル・カール

かえったキャンパスで真っ青な空

がりはみるみるうちに深刻さを増の後、コロナウイルスの感染の広通りに盛大に行われた。しかしそを記念する式典と懇親会がいつもが、当 日 午 後

切 で は ないと 判 断 し 中 止 と し たで一堂に会して実施することは適拡大防止の観点から、キャンパス

式は、新型コロナウイルスの感染

年度東京経済大学卒業てきた新入生の目も輝きを増して鳥の鳴き声が聞こえない沈黙した

し、ついに 卒 業 式 も、そし て 入 学

周年

く る。その 姿 を 眺 めな がら、いい世界」という一節を思い浮かべる。

時 か らの 各学部

季節になったなと毎年思う。しか学 科 総 代への 学 位 記 授 与 な ら び

日だったが、その時はまだ式も中止せざるを得なくなった。

日には、体育会創立

1967 年 3 月 東京経済大学経済学部 卒業
1967 年 4 月 日動火災海上保険株式会社 入社
2003 年 6 月 同 常務執行役員 近畿営業本部長
2004 年 10 月	東京海上日動ローンサービス株式会社代表取締役社長（～ 2007 年 6 月）

新型コロナウイルス感染症対策

月1944 年 3 月生まれ

し、いつも は 学生で賑わっているが続いているからだ。私は静まり

大学構内への学生の立ち入り禁止―コロナ危 機 下の本 学の姿 勢 と 新 構 想 策 定 委 員 会 答 申について ―

創立

はじめに

周年記念式典に代えて等は新型コロナウイルス感染症の

現代法学部

23

じ、１２０年の歳月の間に幾多のより 今日に至っています。心より

10

授業の開始をいつにするかにつ月

30について最初の会議を開いたのは学生の姿がない。新型コロナウイ
1

キャンパスに、今年 はその 主役の月の国分寺キャンパスは本当

2008 年 6 月 学校法人東京経済大学 監事（～ 2017 年 5 月）
2017 年 6 月 同 理事・評議員（～ 2020 年 5 月）
任期2020 年 6 月 1 日から 2023 年 5 月末（3 ヵ年）

いても 大いに迷った が、他の大学配信した。また、当日の朝日新聞

イン タ ー ネ ット を 通 じ て ラ イ ブ

始からひと 月以上が経過し、オン

ラインで行うことにした。授業開します。」という全面広告を出し、な さ んへ、卒 業 式 を、ライ ブ 配 信に「 本 日、こ こ に 集 え な かった み

じて「 本 学でのキャンパス生 活のラインでの授業もだいぶ軌道に乗本稿では、１でコロナ危機下に一コマを 思い起こしていただきた来 場 が か な わ ない 卒 業 生 に 対 し

お け る 卒業生 と 入学生に 対 する

学長式辞のテーマは、 年前のい」と呼びかけた。
周年 を 迎 え る

大倉喜八郎「 最後の 訓話 」を 引用て２で 本年しな がら、現在の私たちにとってンライン授業の 状況を 述べ、続い私のメッセ ー ジ、そして本学のオり、なかには対面授業を凌駕するよ り一足早 く、 月日から オンに 学 長 式 辞、卒 業 生 代 表 挨 拶 を、

1て、インターネットでの参 加を 通

22

ような授業もあらわれてきた。

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東 京 経 済 大 学 の 長い 歴 史 の な か

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第1号
第53巻
東京経済大学報 2020年度
第1号

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新理事長プロフィール

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うものであった。私は卒業生に向「 責任 あ る 生 き 方 」と は 何かを 問での「 政治 」の 回復 が 何 よ り も 求れらに基づく合意形成という意味に代わる相互承認と意思疎通、そようなメッセージを発した。

かで、私は 新入生に向かって次の度入学者に対する学長祝辞」のなを鍛えてほしいということです。

ユーチューブ等を利用して語学力断力」を身につける努力を不断にも政治的市民としての「政治的判責任を果たすのみならず、卒業後式」を身につけることこそが重要で 思 考 し う る 視 野 の 広い 思 考 様

ち自身が「他のあらゆる人の立場
個と集団の緊張関係は、理想的なンを得て、「うたげと孤心」という（ 岩 波 文 庫 ）に インス ピ レ ー ショら「 孤心 」を 鍛えておいて下さい。

学に集えるようになるまでひたす

戦のための絶好の機会として、大常に残念ですが、これをむしろ挑

そして、集えるようになったとき、大学像を考える場合に大きなヒン
トになりうるとしばしば言ってま大学のさ ま ざ まな「 宴 」に 参加し月１日に予定されていた入学
いりました。この個と集団の関係て下 さい。一日も 早くそのよ うな

であると考えたからであった。

れは、国内外で為政者が自己の権式もまた中止となったが、本学ウェについて本学の 大岡玲先生（ 大岡

力政治 や 経済利益 を 合理化 する
年

ブサイトに発表した「以上のよ う な 新入生に 対 する

日が来ることを、私はこころからそれぞれが考え抜くから、集まっ
私のメッセージは、新入生 だけで信氏の長男）
は、大切なことは「個たときに凄いものができる。いうなくオンライン授業に取り組む本

待ち望んでいます。

ために排外主義的ナショナリズム
を煽り、国民もまたそのような感情に流れやすい現代のような「 危機の 時 代 」においては、権 力 政 治
なれ ば、大学 と は 宴の 場です 」と
学 の 全 学 生 に も 向 け ら れ る べき日の 学

んが 集 うことによって、皆さんの関する学長メッセージ」のなかで、生向けビデオ「オンライン授業にものであ る。実際、 月個々の潜在的能力が何倍にも強化
私は次のように述べた。

で勉学を進めると同時に、自分自まで、担当教科の先生の指導の下

それは、大学に集えるようになる

皆 さ んに一つの 提案 が あ り ま す。

と ができ ま せん。そこで、私から当分の間、皆さんは大学に集うこ

ルス感染拡大を 防止する 必要上、しい。読書 は、皆 さんの 思考の 材

捉え、読書の習慣を 身につけてほろチャレンジをする絶好の機会とさ らに、このよ う な 状況 を、むし

授業に 向 き 合っていた だ き たい。

める 時期と 考え、オンラインでの心 」に 還 り、自らの 力で学 びを 深す。
「 宴 」が 禁 止 さ れ た 今 は、
「孤学びには様々なかたちがありま

身で目標を立て、自宅で読書をし、日い、自主的に勉学する取り組みをからズームで行うことにした。そ月料となる知識を増やし、視野を広開始してほしい、と 繰り 返し 呼びの回数はすでに行って き た 学 長 ゼ ミ をげ、皆 さ ん の 思 考 力、想 像 力、判かけ た。ま た、慣 れないオンライ繰 り 返 し な が ら 取 り 組 んでいる

ン授業 や 遠隔授業に 試行錯誤 をズ ームで回し た。も ちろん、オの た めの 飲 み 会（ ゼ ミコン パ ）もており、私たちは改めてこのこと

うに、本学の歴史の長さは際立っである。これをみても明らかなよ読書の習慣によって皆さんの読解ではない。創立者の大倉喜八郎は

石 黒 忠 悳、のちに「 日 本 資 本 主 義ぶれであるが、元陸軍軍医総監のいる。ま ず、学校設立発起人の 顔もまた特筆すべきものだと考えて

陣 容 と 学 校 設立 動 機 の 志 の 高 さ言うまでもなく、本学創立委員のしている状況である。

２ 東京経済大学創立

周年を迎えて―私が誇りに思うこと―

年（明治の 父 」と 呼 ば れ る 渋 沢 栄一、帝 国

本学は、

大 学 初 代 総 長 の 渡 邉 洪 基 と いっ年）

がえ、私も学生もそれなりに満足

誇りにすべきは歴史の古さだけを再認識し、誇りに思いたい。

ンラインという 限界はある が、地「この 感染症 がいつ終息を 迎える

教員に対して、そして学生や保護うことです。ちょう ど、肩を 壊し
かわからないなか、物事を 進めて力は確実に向上し、読書によってて投球できない投手がひたすら走
いくのは大変不安かもしれないが、

方 の 自 宅 に 住 み な が ら も ゼ ミにり込むことによって下半身を鍛え

このよ う な 危機の 時期 こ そ 大学

者からの問い合わせや不満・苦情

来期に備えるように、皆さんも広の 真 価 が 問われる 」ので、全 力 投

培われ た 読解力 は あ ら ゆる 学問

い 意 味 での 読 書（ 新 聞 等 を 含 む ）球で教育に、そして職務に取り組

参 加 し ている 学 生 の 様 子 も う かを 習慣づけることによって、学問んでほしい、と何度も呼びかけた。

月開校の 大倉商業学校 を 淵源

キ ャン パ ス で の 授 業 が 可 能 にが本学学生に、そして私たち教職

こ れ こ そ 本 学 創 立 者 大 倉 喜八郎の経済・商業系の専門学校から 戦

周年を 迎える。その歴史は、戦前と し て お り、今 年 で 創 立て書かれた「大倉商業学校設立趣

沢・渡邉・石黒の発起人る 最高クラスの人々であった。渋

逆境の 中にあっても 前へ進 む、なったとき、個々がじっくりと 向員に期待した「進一層」の精神であ後大学に 昇格し た 同種の 大学に名によった、いずれも 当時の各界を 代表すき 合って き た 学 びの 成 果 を 存 分る、と固く信じていたからである。

を 心 待 ち し な が ら、そ れ ま では、過したが、この形態の授業に学生業を開始してから約一か月半が経る伝統校であるが、大阪経済大学

学 も 全 国 的 に 見 て 長い 歴 史 を 誇

校 であ る 大阪経済大学 と 松山大

ば、本 学 の「 三 大 学 交 流 」の 相 手

比べても 群を 抜いて長い。たとえが欧米諸国に伍していくには、堅地雑居を前にして、日本の商工業れることになる治外法権撤廃、内験を通じて、明治

うに、本 学の 創立には、自 らの 体意」（明治日）が示すよど うか 責任 あ る 東京経済大学生

も教員もだいぶ慣れたようである。

年創設の 浪華

31

5がこめられていた。

年から施行さである、という 喜八郎の強い信念

月として自宅で真摯に 勉学に 取 り

多 くの 教 員 が 試 行 錯 誤 を 繰 り 返の 起源 は実 な 品 性 を 有 し 新 しい 商 業 知 識

年 創立

業学校である。また、近隣の神奈
川大学 の 起源 は

24

32

年

組んでください。

しながらも入念な授業準備を行っ

高 等 商 業 学 校、松 山 大 学 の 起 源を身につけた人材の育成が不可欠月上旬）、オンライン授

私 は 新 入 生のみ な ら ず 全 学 生てくれ、その 結 果、対 面 授 業 を 凌

年創設 の 松山高等商

現在（に向かって、コロナ危機の現在をは
月か
ら 水曜の午後に週一回のペースでく生まれた。私自身、昨年駕 する ほ ど 充 実し た 授 業 も 数 多

え、読書の習慣を 身につけてほし「 挑 戦の た めの 絶 好の 機 会 」と 捉た だ 悲 嘆 す る のでは な く む し ろます。キャンパスで皆が集える 日に発揮してもらいたいと願っていいてください。

をする上での基礎体力を鍛えておの矢面に立っている職員に対して、回を数え、懇親

断力、そして共感力を鍛えます。

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をする うえで基礎力となる、とい

本日とくに強調したいことは、

年 創立 の 興 亜 専 門 学 校の横浜学院、亜細亜大学の起源はる場です。しかし、新型コロナウイ

され、それが宴のなかで発揮されこのよ うに、本来大学 は、皆 さ述べています。

と集団の往還」であり、「孤立して続けていってほしい、と訴えた。そ大学に集うことができないのは非新型コロナウイルス蔓延のため

かって、家族をはじめとする 身近
められており、そのためには私た

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第53巻
東京経済大学報 2020年度

私 は、大 岡 信『 う た げ と 孤 心 』

な 人 々への 責 任、仕 事についての

第1号

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うものであった。私は卒業生に向「 責任 あ る 生 き 方 」と は 何かを 問での「 政治 」の 回復 が 何 よ り も 求れらに基づく合意形成という意味に代わる相互承認と意思疎通、そようなメッセージを発した。

かで、私は 新入生に向かって次の度入学者に対する学長祝辞」のなを鍛えてほしいということです。

ユーチューブ等を利用して語学力断力」を身につける努力を不断にも政治的市民としての「政治的判責任を果たすのみならず、卒業後式」を身につけることこそが重要で 思 考 し う る 視 野 の 広い 思 考 様

ち自身が「他のあらゆる人の立場
個と集団の緊張関係は、理想的なンを得て、「うたげと孤心」という（ 岩 波 文 庫 ）に インス ピ レ ー ショら「 孤心 」を 鍛えておいて下さい。

学に集えるようになるまでひたす

戦のための絶好の機会として、大常に残念ですが、これをむしろ挑

そして、集えるようになったとき、大学像を考える場合に大きなヒン
トになりうるとしばしば言ってま大学のさ ま ざ まな「 宴 」に 参加し月１日に予定されていた入学
いりました。この個と集団の関係て下 さい。一日も 早くそのよ うな

であると考えたからであった。

れは、国内外で為政者が自己の権式もまた中止となったが、本学ウェについて本学の 大岡玲先生（ 大岡

力政治 や 経済利益 を 合理化 する
年

ブサイトに発表した「以上のよ う な 新入生に 対 する

日が来ることを、私はこころからそれぞれが考え抜くから、集まっ
私のメッセージは、新入生 だけで信氏の長男）
は、大切なことは「個たときに凄いものができる。いうなくオンライン授業に取り組む本

待ち望んでいます。

ために排外主義的ナショナリズム
を煽り、国民もまたそのような感情に流れやすい現代のような「 危機の 時 代 」においては、権 力 政 治
なれ ば、大学 と は 宴の 場です 」と
学 の 全 学 生 に も 向 け ら れ る べき日の 学

んが 集 うことによって、皆さんの関する学長メッセージ」のなかで、生向けビデオ「オンライン授業にものであ る。実際、 月個々の潜在的能力が何倍にも強化
私は次のように述べた。

で勉学を進めると同時に、自分自まで、担当教科の先生の指導の下

それは、大学に集えるようになる

皆 さ んに一つの 提案 が あ り ま す。

と ができ ま せん。そこで、私から当分の間、皆さんは大学に集うこ

ルス感染拡大を 防止する 必要上、しい。読書 は、皆 さんの 思考の 材

捉え、読書の習慣を 身につけてほろチャレンジをする絶好の機会とさ らに、このよ う な 状況 を、むし

授業に 向 き 合っていた だ き たい。

める 時期と 考え、オンラインでの心 」に 還 り、自らの 力で学 びを 深す。
「 宴 」が 禁 止 さ れ た 今 は、
「孤学びには様々なかたちがありま

身で目標を立て、自宅で読書をし、日い、自主的に勉学する取り組みをからズームで行うことにした。そ月料となる知識を増やし、視野を広開始してほしい、と 繰り 返し 呼びの回数はすでに行って き た 学 長 ゼ ミ をげ、皆 さ ん の 思 考 力、想 像 力、判かけ た。ま た、慣 れないオンライ繰 り 返 し な が ら 取 り 組 んでいる

ン授業 や 遠隔授業に 試行錯誤 をズ ームで回し た。も ちろん、オの た めの 飲 み 会（ ゼ ミコン パ ）もており、私たちは改めてこのこと

うに、本学の歴史の長さは際立っである。これをみても明らかなよ読書の習慣によって皆さんの読解ではない。創立者の大倉喜八郎は

石 黒 忠 悳、のちに「 日 本 資 本 主 義ぶれであるが、元陸軍軍医総監のいる。ま ず、学校設立発起人の 顔もまた特筆すべきものだと考えて

陣 容 と 学 校 設立 動 機 の 志 の 高 さ言うまでもなく、本学創立委員のしている状況である。

２ 東京経済大学創立

周年を迎えて―私が誇りに思うこと―

年（明治の 父 」と 呼 ば れ る 渋 沢 栄一、帝 国

本学は、

大 学 初 代 総 長 の 渡 邉 洪 基 と いっ年）

がえ、私も学生もそれなりに満足

誇りにすべきは歴史の古さだけを再認識し、誇りに思いたい。

ンラインという 限界はある が、地「この 感染症 がいつ終息を 迎える

教員に対して、そして学生や保護うことです。ちょう ど、肩を 壊し
かわからないなか、物事を 進めて力は確実に向上し、読書によってて投球できない投手がひたすら走
いくのは大変不安かもしれないが、

方 の 自 宅 に 住 み な が ら も ゼ ミにり込むことによって下半身を鍛え

このよ う な 危機の 時期 こ そ 大学

者からの問い合わせや不満・苦情

来期に備えるように、皆さんも広の 真 価 が 問われる 」ので、全 力 投

培われ た 読解力 は あ ら ゆる 学問

い 意 味 での 読 書（ 新 聞 等 を 含 む ）球で教育に、そして職務に取り組

参 加 し ている 学 生 の 様 子 も う かを 習慣づけることによって、学問んでほしい、と何度も呼びかけた。

月開校の 大倉商業学校 を 淵源

キ ャン パ ス で の 授 業 が 可 能 にが本学学生に、そして私たち教職

こ れ こ そ 本 学 創 立 者 大 倉 喜八郎の経済・商業系の専門学校から 戦

周年を 迎える。その歴史は、戦前と し て お り、今 年 で 創 立て書かれた「大倉商業学校設立趣

沢・渡邉・石黒の発起人る 最高クラスの人々であった。渋

逆境の 中にあっても 前へ進 む、なったとき、個々がじっくりと 向員に期待した「進一層」の精神であ後大学に 昇格し た 同種の 大学に名によった、いずれも 当時の各界を 代表すき 合って き た 学 びの 成 果 を 存 分る、と固く信じていたからである。

を 心 待 ち し な が ら、そ れ ま では、過したが、この形態の授業に学生業を開始してから約一か月半が経る伝統校であるが、大阪経済大学

学 も 全 国 的 に 見 て 長い 歴 史 を 誇

校 であ る 大阪経済大学 と 松山大

ば、本 学 の「 三 大 学 交 流 」の 相 手

比べても 群を 抜いて長い。たとえが欧米諸国に伍していくには、堅地雑居を前にして、日本の商工業れることになる治外法権撤廃、内験を通じて、明治

うに、本 学の 創立には、自 らの 体意」（明治日）が示すよど うか 責任 あ る 東京経済大学生

も教員もだいぶ慣れたようである。

年創設の 浪華

31

5がこめられていた。

年から施行さである、という 喜八郎の強い信念

月として自宅で真摯に 勉学に 取 り

多 くの 教 員 が 試 行 錯 誤 を 繰 り 返の 起源 は実 な 品 性 を 有 し 新 しい 商 業 知 識

年 創立

業学校である。また、近隣の神奈
川大学 の 起源 は

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年

組んでください。

しながらも入念な授業準備を行っ

高 等 商 業 学 校、松 山 大 学 の 起 源を身につけた人材の育成が不可欠月上旬）、オンライン授

私 は 新 入 生のみ な ら ず 全 学 生てくれ、その 結 果、対 面 授 業 を 凌

年創設 の 松山高等商

現在（に向かって、コロナ危機の現在をは
月か
ら 水曜の午後に週一回のペースでく生まれた。私自身、昨年駕 する ほ ど 充 実し た 授 業 も 数 多

え、読書の習慣を 身につけてほし「 挑 戦の た めの 絶 好の 機 会 」と 捉た だ 悲 嘆 す る のでは な く む し ろます。キャンパスで皆が集える 日に発揮してもらいたいと願っていいてください。

をする上での基礎体力を鍛えておの矢面に立っている職員に対して、回を数え、懇親

断力、そして共感力を鍛えます。

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をする うえで基礎力となる、とい

本日とくに強調したいことは、

年 創立 の 興 亜 専 門 学 校の横浜学院、亜細亜大学の起源はる場です。しかし、新型コロナウイ

され、それが宴のなかで発揮されこのよ うに、本来大学 は、皆 さ述べています。

と集団の往還」であり、「孤立して続けていってほしい、と訴えた。そ大学に集うことができないのは非新型コロナウイルス蔓延のため

かって、家族をはじめとする 身近
められており、そのためには私た

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東京経済大学報 2020年度

私 は、大 岡 信『 う た げ と 孤 心 』

な 人 々への 責 任、仕 事についての

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の強い意思、さらに創立者・創立委に正面から答えようとする喜八郎

当時の日本が抱える大きな課題

私は、寄付金活動に代表されるこの昇格のための準備に取り組んだ。

は一致団結して学園の再建、大学へに教師と 学生、そして卒業生たち

私は本学が獲得してきた「自由なは 誰も 否定し 得ない事実であ り、気 」の大学へと 発展してきたこと

育と研究を重視する「自由な雰囲てはきわめて難易度が高い土蔵調を 身に付けるために、学生にとっな 政治潮流に 対抗し う る 判断力

政府主導の「 明治百年祭 」の 大 きが認める私学高商の名門校として後に高等商業学校に昇格し、誰も多くの優れた人材を輩出し、 年生まれた大倉商業学校は、その後

ク精神に 倣って「 東経大の ダンケ

一連の行動を、イギリスのダンケル

団結ぶり、そして愛校心あふれる学園再建と大学昇格に向けた一致の 時期の 学生、教職員、卒業生の究を重視する本学の「自由な学風」

法の発見もまた、自由な教育と研

ミによ る

年の 五日市憲原点」として言及する色川大吉ゼ

私がしばしば「東経大の教育の読 が 困難 と 思われ る 古文書に 必にもかかわら ず、彼らにとって判解読の正式な訓練を受けていない

終わった後、ゼミ生たちが古文書

シ ーン。も う一つは、土 蔵 調 査 が死になって取り組むシーン。

査に挑戦したいと教師に申し出る

発展してきた。しかし、このようなルク精神」と名づけてきたが、それ「 自 由 な 雰 囲 気 」が も た らし た も雰囲気」を誇りに思っている。

順調な発展は、戦争と 敗戦によっはこの時期こそ東経大

学生、教職員、卒業生の 努力 がで 憲 法 草 案 を 最 初 に 手 にし た 新義については、色川 ゼミの卒業生

内容、そしてそれがもつ歴史的意

この憲法草案の発見過程とその況のなかで学生たちが「いかに生の 精神 」の 根源 は、当時の 時代状う。この「強い熱気」と「自主自立

こから来たのだろうかといつも思「 自 主 自立 の 精 神 」はいったい ど

この 学生 た ちの「 強い熱気 」と月に 本 学井勝紘さんによって生き生きと描きるか 」、「いかに 考 え る か 」といのと言える。

は つい に 新 制 の 東 京 経 済 大 学 とかれているので、ぜひ皆さんも『五う 問いをつねに発し、その問いをのなかでも 特筆すべき 時代、そし

私はあらゆるところで、そして学してスタートを 切る が、それ以来
日市憲法 』（ 岩波新書 ）を 手に取っ
ゼミ活動のなかで探していたこと

撃による校舎焼失、敗戦による経生はいうに及ばずすべての大学関
今日 まで、本学 は一貫して自由 なて 読 ん でいた だ き たい。私 自 身、に求められるのは確かである。同て今なお誇りにすべき時代だと考

年 月の学問研究 に 支 え ら れ た 質 の 高い
この著書を読み、とくに当時の色時に本学が長年にわたって培って済の破壊、大倉財閥の解体など混年の教育 を 行 う「 大学 らしい大学 」に
川ゼミの活動の様子、当時の学生きた「自由な学風」と「自主自立のえているからにほかならない。

月の東京経済大学への昇格にいたな る こ と を 目 標 に し て き た。私の問題意識、そして学生が卒論に精神」が学生と教師の間に強い信赤坂校舎の焼失からの荒涼とした工場跡地のバラックのものにするには幾多の困難を経で述べたよ うに、この目標を 現実に再録）、『 東京経済 』

議論を 重ねていくなかで、学生 がゼミ生同士で、ゼミ生と教師とでのシーンが浮かんでくる。一つは、すた びに、私の 脳裏にいつも二つには、強い感銘を 受けた。読み 返を深めていくという本学の伝統は一緒に議論しな がら、自らの学 び

重要課題を見つけ、それを仲間と「 自 由 な 学 風 」の な かで 社 会の後押ししたのだと考えている。

頼関係を生み、学生たちの行動を

年

国分寺移転、そして係者に向かって、ら国分寺へ移転を余儀なくされる。

る 年間は本学の歴史のなかで最が「 東 京 経 済 大 学 の 苦 難 の 歴 史
取り組む様子が書かれている箇所

建てのような校舎で教師は講義を験しなければならなかった が、そ自らを 歴史学徒として位置づけ、年も 苦しい時期であり、この苦しいと 建 学 の 精 神『 進一層 』」（『 私学

し、学生 た ちは 学 びを 続 けた。いのいくつかの試練を 経る 中で、教実を 結 び、時期があったことを決して忘れな
経営 』

やそれどころか、この苦難の時期

度、向はという 質問に対して、おおよてきた。私はそのことを大変誇り

本学は多摩地域で学びの場を守っの高い個性ある 大学 」としての社のような大転換の時代の中で「質私は学長就任以来つねに、今日年連続してに思っている。都心には世界的企会 評 価 を 確立 す る た めに は、
「東

年 度と

業が進出し、華やかな世界がある。

京経済大学 と は どのよ う な 大学

かで、創立

周 年 を 迎 え るに

18

戦後の極度の混乱の中で、国分寺今日も維持されている。経済学部
日銀グランプリで最優秀賞を獲得
そ次のように答えた。

あたって、今後東経大 が目指す方の石川雅也ゼミが「所得控除連動したことなどは、その典型例といっしかし、今の 仕組み が 全ていいわなのか」という原点を確認し、「ア

戦前、戦後の分断を乗り越えて、

私は『産経新聞』のインタビュー

けではない。本学が今拠点を置いカデミズムに裏打ちされた実学教

３ 新構
 想策定委員会の答申と今後の方針

型消費税免税マイナス金利デビッてよい。
日 朝 刊 ）の なている 国分寺は、最先端を 見据え育 」を 実践 する 大学 として、今後月ながら、一歩引いて考えるには絶好

目指すべき 大学像、目指すべき 学

年の環境である。現代の深層はどこ

生像を明示し、その実現に向けて3「 大学の大学生による 小学生のた年にあるのか。じっくりと 考察でき日朝刊）「交遊抄」のなか「

年 を 起点 と し た

年

その考えを 実行に移すために、あると考えてきた。

全学的に 取 り 組 むこ と が 重要で
月『日本経済新聞』（
また、
年

周年

後 を 見 据 え た 新 構 想 」の 原 案 をで、本学は 今年で創立を 迎えることになった が、この伝作 る「 新 構 想 策 定 委 員 会（

名の統の東経大を拠点として、「混迷す

そのようななか、昨年私が諮問学派」を作りたい、と書いた。

ターナティブを 提起する「 国分寺教職員から 構成 される ）」を 昨 年10月

年以降 の 中長期的 な 将

生 博 之 委 員 長 に 対 し て、「 本学のにこの「 新 構 想 策 定 委 員 会 」の 麻

月 に 設 置 し、そ の 翌 月 の

15

5
テップになりうると私は考えていうな夢を現実に近づける大きなス

申 が 発表 された。答申は、このよれらを提言としてまとめていただ

新なアイデアや構想を 提起し、そ来構想について検討し、広範で斬私のこの「 将来構想の検討につきたい」と要請した。
の答申の内容について述べたい。

る。次に、その 新構想策定委員会

し た「 新構想策定委員会 」から 答

4

る資本主義」に対し大胆なオール

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（

トカ ード（ 免税カ ード）のすすめ」

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る大学にしていきたい。

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めの学童保育 」といった 社会性の濃いテーマを 掲 げて、、

いでいてほしいと言い続けてきた。

乱の中で、本学は都心赤坂葵町か

年史て一転 する。敗戦間際の米軍の爆

をもって

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員たちの類い稀な

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の強い意思、さらに創立者・創立委に正面から答えようとする喜八郎

当時の日本が抱える大きな課題

私は、寄付金活動に代表されるこの昇格のための準備に取り組んだ。

は一致団結して学園の再建、大学へに教師と 学生、そして卒業生たち

私は本学が獲得してきた「自由なは 誰も 否定し 得ない事実であ り、気 」の大学へと 発展してきたこと

育と研究を重視する「自由な雰囲てはきわめて難易度が高い土蔵調を 身に付けるために、学生にとっな 政治潮流に 対抗し う る 判断力

政府主導の「 明治百年祭 」の 大 きが認める私学高商の名門校として後に高等商業学校に昇格し、誰も多くの優れた人材を輩出し、 年生まれた大倉商業学校は、その後

ク精神に 倣って「 東経大の ダンケ

一連の行動を、イギリスのダンケル

団結ぶり、そして愛校心あふれる学園再建と大学昇格に向けた一致の 時期の 学生、教職員、卒業生の究を重視する本学の「自由な学風」

法の発見もまた、自由な教育と研

ミによ る

年の 五日市憲原点」として言及する色川大吉ゼ

私がしばしば「東経大の教育の読 が 困難 と 思われ る 古文書に 必にもかかわら ず、彼らにとって判解読の正式な訓練を受けていない

終わった後、ゼミ生たちが古文書

シ ーン。も う一つは、土 蔵 調 査 が死になって取り組むシーン。

査に挑戦したいと教師に申し出る

発展してきた。しかし、このようなルク精神」と名づけてきたが、それ「 自 由 な 雰 囲 気 」が も た らし た も雰囲気」を誇りに思っている。

順調な発展は、戦争と 敗戦によっはこの時期こそ東経大

学生、教職員、卒業生の 努力 がで 憲 法 草 案 を 最 初 に 手 にし た 新義については、色川 ゼミの卒業生

内容、そしてそれがもつ歴史的意

この憲法草案の発見過程とその況のなかで学生たちが「いかに生の 精神 」の 根源 は、当時の 時代状う。この「強い熱気」と「自主自立

こから来たのだろうかといつも思「 自 主 自立 の 精 神 」はいったい ど

この 学生 た ちの「 強い熱気 」と月に 本 学井勝紘さんによって生き生きと描きるか 」、「いかに 考 え る か 」といのと言える。

は つい に 新 制 の 東 京 経 済 大 学 とかれているので、ぜひ皆さんも『五う 問いをつねに発し、その問いをのなかでも 特筆すべき 時代、そし

私はあらゆるところで、そして学してスタートを 切る が、それ以来
日市憲法 』（ 岩波新書 ）を 手に取っ
ゼミ活動のなかで探していたこと

撃による校舎焼失、敗戦による経生はいうに及ばずすべての大学関
今日 まで、本学 は一貫して自由 なて 読 ん でいた だ き たい。私 自 身、に求められるのは確かである。同て今なお誇りにすべき時代だと考

年 月の学問研究 に 支 え ら れ た 質 の 高い
この著書を読み、とくに当時の色時に本学が長年にわたって培って済の破壊、大倉財閥の解体など混年の教育 を 行 う「 大学 らしい大学 」に
川ゼミの活動の様子、当時の学生きた「自由な学風」と「自主自立のえているからにほかならない。

月の東京経済大学への昇格にいたな る こ と を 目 標 に し て き た。私の問題意識、そして学生が卒論に精神」が学生と教師の間に強い信赤坂校舎の焼失からの荒涼とした工場跡地のバラックのものにするには幾多の困難を経で述べたよ うに、この目標を 現実に再録）、『 東京経済 』

議論を 重ねていくなかで、学生 がゼミ生同士で、ゼミ生と教師とでのシーンが浮かんでくる。一つは、すた びに、私の 脳裏にいつも二つには、強い感銘を 受けた。読み 返を深めていくという本学の伝統は一緒に議論しな がら、自らの学 び

重要課題を見つけ、それを仲間と「 自 由 な 学 風 」の な かで 社 会の後押ししたのだと考えている。

頼関係を生み、学生たちの行動を

年

国分寺移転、そして係者に向かって、ら国分寺へ移転を余儀なくされる。

る 年間は本学の歴史のなかで最が「 東 京 経 済 大 学 の 苦 難 の 歴 史
取り組む様子が書かれている箇所

建てのような校舎で教師は講義を験しなければならなかった が、そ自らを 歴史学徒として位置づけ、年も 苦しい時期であり、この苦しいと 建 学 の 精 神『 進一層 』」（『 私学

し、学生 た ちは 学 びを 続 けた。いのいくつかの試練を 経る 中で、教実を 結 び、時期があったことを決して忘れな
経営 』

やそれどころか、この苦難の時期

度、向はという 質問に対して、おおよてきた。私はそのことを大変誇り

本学は多摩地域で学びの場を守っの高い個性ある 大学 」としての社のような大転換の時代の中で「質私は学長就任以来つねに、今日年連続してに思っている。都心には世界的企会 評 価 を 確立 す る た めに は、
「東

年 度と

業が進出し、華やかな世界がある。

京経済大学 と は どのよ う な 大学

かで、創立

周 年 を 迎 え るに

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戦後の極度の混乱の中で、国分寺今日も維持されている。経済学部
日銀グランプリで最優秀賞を獲得
そ次のように答えた。

あたって、今後東経大 が目指す方の石川雅也ゼミが「所得控除連動したことなどは、その典型例といっしかし、今の 仕組み が 全ていいわなのか」という原点を確認し、「ア

戦前、戦後の分断を乗り越えて、

私は『産経新聞』のインタビュー

けではない。本学が今拠点を置いカデミズムに裏打ちされた実学教

３ 新構
 想策定委員会の答申と今後の方針

型消費税免税マイナス金利デビッてよい。
日 朝 刊 ）の なている 国分寺は、最先端を 見据え育 」を 実践 する 大学 として、今後月ながら、一歩引いて考えるには絶好

目指すべき 大学像、目指すべき 学

年の環境である。現代の深層はどこ

生像を明示し、その実現に向けて3「 大学の大学生による 小学生のた年にあるのか。じっくりと 考察でき日朝刊）「交遊抄」のなか「

年 を 起点 と し た

年

その考えを 実行に移すために、あると考えてきた。

全学的に 取 り 組 むこ と が 重要で
月『日本経済新聞』（
また、
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周年

後 を 見 据 え た 新 構 想 」の 原 案 をで、本学は 今年で創立を 迎えることになった が、この伝作 る「 新 構 想 策 定 委 員 会（

名の統の東経大を拠点として、「混迷す

そのようななか、昨年私が諮問学派」を作りたい、と書いた。

ターナティブを 提起する「 国分寺教職員から 構成 される ）」を 昨 年10月

年以降 の 中長期的 な 将

生 博 之 委 員 長 に 対 し て、「 本学のにこの「 新 構 想 策 定 委 員 会 」の 麻

月 に 設 置 し、そ の 翌 月 の

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テップになりうると私は考えていうな夢を現実に近づける大きなス

申 が 発表 された。答申は、このよれらを提言としてまとめていただ

新なアイデアや構想を 提起し、そ来構想について検討し、広範で斬私のこの「 将来構想の検討につきたい」と要請した。
の答申の内容について述べたい。

る。次に、その 新構想策定委員会

し た「 新構想策定委員会 」から 答

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る資本主義」に対し大胆なオール

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トカ ード（ 免税カ ード）のすすめ」

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る大学にしていきたい。

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めの学童保育 」といった 社会性の濃いテーマを 掲 げて、、

いでいてほしいと言い続けてきた。

乱の中で、本学は都心赤坂葵町か

年史て一転 する。敗戦間際の米軍の爆

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員たちの類い稀な

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公正な 社会 」と「 多様性を 尊重す

建 学 の 理 念 と 併 用 し て、
「 豊 かでている。

ど改革のための重要な提言を行っ
私はこの答申で述べられている、と そ れ を 具 体 化 す る た めの 改 革

本学の 底流にあ る 理念の 再確認重視、「堅実な品性」と「良識（コモ案について敬意を 払いたい。なかの 伝統であったこ と を 再認識し、

理 念 も ま た 大 倉 商 業以来の 本 学いう観点から、本学の教育体制をでも「 自主自立の 精神 」の 重視 との 体制に 転換 する こ と は 本学の対話型のゼミ中心（準ゼミを含む）

点とすべきである。

う社会構造の変化の中で「開かれの転換、 情報化社会の進展とい学びをより充実させる教育体制へ心とした学生の能動的・自主的なよって自発的・能動的に学ぶ 力を

はゼミのなかで鍛えられることに間的に 成長 する 場 」であ り、学生

琢 磨の 場であ り、学 生 が 知 的・人「 教員 と 学生 と の 語 らいと 切磋

将来にとってきわめて重要だと考た批判的精神」の重視を実現する
身につけていく、と考えている。そこの原点を確認したうえで、た めに、本 学 にふ さ わしい「 文 理
して、大学時代にこのような体験えている。今までも色々なところ

融 合 型 教 育 」の 導 入、 「 多 様 性をした学生は、社会のどの分野に「 自 主 自立の 精 神 」の 重 視 とい う

を 尊重する 世界 」への寄与という進んでも「自主自立の精神」でもっで述べてきたように私は、ゼミこそ、本学の理念を 現実化するために、て生き生きと勉強をし続け、創造

いて 」という 諮 問 に 対し て、新 構

現 在 明 示 的 に 掲 げ ら れ てい るスは以下のようなものである。

りのものであった。そのエッセン優れており、私 が期待していた 通に対する積極的コミットメントない水準の国際化、地域社会の課題

果発信の場の新設、従来よりも高大 学 院の 改 革、学 術 交 流・研 究 成

きれないが、答申はこのほかにも、

紙 幅の 関係上 こ こ では 紹介し申で提起 された 改革案 を 実現可

内の様々な声を聞き、さらに本答

私は、この最終答申について学

社会貢献である。

本学の使命であり、真の意味でのそのような学生を育てることこそ充実を図る。

回の 会議「 進一層 」と「 責任 と 信用 」という

ち 入 り 制限 は 当面続 くこ とにな

た。ま た、学 生の 大 学 構 内への立琢磨しながら成長していく場であい、その 集いのなかで互いに 切 磋

コロナ危機は、本来若い人が集本私立学校振興・共済事業団用）」

および「寄付申込書（本学宛）」を

2. ゆうちょ銀行（郵便局）からのお申込み送付いたしますので、必要事項をを 開 き、論 点 ご と に 検 討 を 重 ね、るだろう。しかしこのような状況

る大学にとって大きな危機である

・クレジットカード決済となります。手数料はかかりません。・寄付目的「修学支援特別奨学寄付金」を選択してください。

日 に その 最 終 答 申 は 私 宛

下でも、本学の教育と研究活動はことは 否定し 得ない事実である。

「東京経済大学修学支援特別奨学寄付金」

月

止むことなく続いている。いや、「岡

しかし、最悪の経験からも人間は本学では、新型コロナウイルスをはじめとする感染症、自然災害、経済危機等の様々な事象によって生活に困窮する学生の修学を広く支援することを目的とした「東京経済大学修学支援特別奨学寄付金制度」を新設いたしました。皆様におかれましては、趣旨をご理解くださり、格段のご助力を賜りますよう切にお願い申し上げます。

想策定委員会 は 合計に提出された。その内容は斬新で本先生、今までの大学生活のなか学ぶことができる。私が繰り返し

経理課寄付金担当まで連絡いただを 設 け、本 学 に 在 学 す る 学 部 生・で、これほど勉強した時期はあり学生に訴えてきたように、また敗

1. インターネットからのお申込み能性という面から精査する新しいません」という学長ゼミに参加し戦 後の 危 機 を 本 学の 先 輩 た ち が(2) 法人の場合万円の給付奨学金を支給することにした。さている一学生の声にみられるよう乗り切ったように、逆境をむしろ特に定めておりません。

大学院生全員に一律映させたかたちで、今秋を目途にらに、新型コロナウイルス感染症「 東京経済大学修学支援特別奨生 が今後増大することを 予想し、の拡大に伴って生活に困窮する学学長の「 新構想 」として提示 する
予定でいる。

むすびに代えて学寄付金制度 」を 新 たに 設け、よに、熱心な 教師のオンライン授業

挑戦の機会として、コロナ以前よ

ご記入の上ご返送願います。
同封の宛名台紙に添付されている「払込取扱票」に金額等をご記入の上、ゆうちょ銀行（郵便局）
にてお振込みをお願い申し上げます。

り 積 極 的 な 学 生 支 援 の た めの 寄
付を募ることにした。皆様もぜひへの取り組みとそれに応える学生

りもさらに実力を増した「存在感き、経理課から「寄付申込書（日https://fundexapp.jp/tku/entry.php

コ ロ ナ 危機下 で 本学 は 創立日に予定していこの趣旨を ご 理解し、寄付していの勉学意欲によって、本学の教育のある」大学へと成長したいと思っ

ただければと願っている。

活動 は 平常時 よ り も 熱 を 帯 びたている。そのことを皆様に約束し(1) 個人の場合

次の寄付申込み専用アドレスよりお申込みをお願い申し上げます。

周年を迎えることになった。

そのため、 月周年記念式典は中止となっものになっている面すらある。

周

年を迎えるにあたっての学長の挨て、コロナ危機下で創立生 する 機器 や 通信環境 を 学生 が

拶としたい。

このオンライン授業に伴って発より円滑に整備できるように、本学 は「 修 学 支 援 特 別 奨 学 金 制 度 」

特に定めておりません。

委員会を設け、それらの議論を反的な仕事に挑戦することができる。

英語 を 中心 とし た 外国語教育の理念を実現するために、ゼミを中（a）

本学の 将来構想 を 考 え る 際の 原

ンセンス）」の涵養、というつの的 精 神 」と「 自 主 自立 の 精 神 」のる世界」への寄与、「開かれた批判

8

(c)

(b)

新型コロナウイルス感染症拡大に伴う学生の修学支援のための寄付制度の新設について

10

た ホ テ ル オ ー ク ラ 東 京 での 創 立

23

第53巻

第1号

「東京経済大学修学支援特別奨学寄付金」へのご支援のお願い

8

東京経済大学報 2020年度
第1号

10

keiri@s.tku.ac.jp
メール

042-328-7770
FAX

042-328-7737

3
特に定めておりません。
金額の多寡にかかわらず、ご支援をお願い申し上げます。
個人 ( 卒業生、法人
役員、教職員、一般
有志 )、法人、団体

募集期間

新型コロナウイルスをはじめとする感染症、自然災害、経済危機等の様々な事象
によって生活に困窮する学生の修学を広く支援することを目的とします。

募金一口金額
募集対象

https://www.tku.ac.jp/tku/kifu/menzei.html
免税措置についてはホームページをご確認ください

払い込み方法電話

経理課【お問い合わせ先】

第53巻
東京経済大学報 2020年度
9

1
2
0

募集目標額
募金目的

5

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1
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公正な 社会 」と「 多様性を 尊重す

建 学 の 理 念 と 併 用 し て、
「 豊 かでている。

ど改革のための重要な提言を行っ
私はこの答申で述べられている、と そ れ を 具 体 化 す る た めの 改 革

本学の 底流にあ る 理念の 再確認重視、「堅実な品性」と「良識（コモ案について敬意を 払いたい。なかの 伝統であったこ と を 再認識し、

理 念 も ま た 大 倉 商 業以来の 本 学いう観点から、本学の教育体制をでも「 自主自立の 精神 」の 重視 との 体制に 転換 する こ と は 本学の対話型のゼミ中心（準ゼミを含む）

点とすべきである。

う社会構造の変化の中で「開かれの転換、 情報化社会の進展とい学びをより充実させる教育体制へ心とした学生の能動的・自主的なよって自発的・能動的に学ぶ 力を

はゼミのなかで鍛えられることに間的に 成長 する 場 」であ り、学生

琢 磨の 場であ り、学 生 が 知 的・人「 教員 と 学生 と の 語 らいと 切磋

将来にとってきわめて重要だと考た批判的精神」の重視を実現する
身につけていく、と考えている。そこの原点を確認したうえで、た めに、本 学 にふ さ わしい「 文 理
して、大学時代にこのような体験えている。今までも色々なところ

融 合 型 教 育 」の 導 入、 「 多 様 性をした学生は、社会のどの分野に「 自 主 自立の 精 神 」の 重 視 とい う

を 尊重する 世界 」への寄与という進んでも「自主自立の精神」でもっで述べてきたように私は、ゼミこそ、本学の理念を 現実化するために、て生き生きと勉強をし続け、創造

いて 」という 諮 問 に 対し て、新 構

現 在 明 示 的 に 掲 げ ら れ てい るスは以下のようなものである。

りのものであった。そのエッセン優れており、私 が期待していた 通に対する積極的コミットメントない水準の国際化、地域社会の課題

果発信の場の新設、従来よりも高大 学 院の 改 革、学 術 交 流・研 究 成

きれないが、答申はこのほかにも、

紙 幅の 関係上 こ こ では 紹介し申で提起 された 改革案 を 実現可

内の様々な声を聞き、さらに本答

私は、この最終答申について学

社会貢献である。

本学の使命であり、真の意味でのそのような学生を育てることこそ充実を図る。

回の 会議「 進一層 」と「 責任 と 信用 」という

ち 入 り 制限 は 当面続 くこ とにな

た。ま た、学 生の 大 学 構 内への立琢磨しながら成長していく場であい、その 集いのなかで互いに 切 磋

コロナ危機は、本来若い人が集本私立学校振興・共済事業団用）」

および「寄付申込書（本学宛）」を

2. ゆうちょ銀行（郵便局）からのお申込み送付いたしますので、必要事項をを 開 き、論 点 ご と に 検 討 を 重 ね、るだろう。しかしこのような状況

る大学にとって大きな危機である

・クレジットカード決済となります。手数料はかかりません。・寄付目的「修学支援特別奨学寄付金」を選択してください。

日 に その 最 終 答 申 は 私 宛

下でも、本学の教育と研究活動はことは 否定し 得ない事実である。

「東京経済大学修学支援特別奨学寄付金」

月

止むことなく続いている。いや、「岡

しかし、最悪の経験からも人間は本学では、新型コロナウイルスをはじめとする感染症、自然災害、経済危機等の様々な事象によって生活に困窮する学生の修学を広く支援することを目的とした「東京経済大学修学支援特別奨学寄付金制度」を新設いたしました。皆様におかれましては、趣旨をご理解くださり、格段のご助力を賜りますよう切にお願い申し上げます。

想策定委員会 は 合計に提出された。その内容は斬新で本先生、今までの大学生活のなか学ぶことができる。私が繰り返し

経理課寄付金担当まで連絡いただを 設 け、本 学 に 在 学 す る 学 部 生・で、これほど勉強した時期はあり学生に訴えてきたように、また敗

1. インターネットからのお申込み能性という面から精査する新しいません」という学長ゼミに参加し戦 後の 危 機 を 本 学の 先 輩 た ち が(2) 法人の場合万円の給付奨学金を支給することにした。さている一学生の声にみられるよう乗り切ったように、逆境をむしろ特に定めておりません。

大学院生全員に一律映させたかたちで、今秋を目途にらに、新型コロナウイルス感染症「 東京経済大学修学支援特別奨生 が今後増大することを 予想し、の拡大に伴って生活に困窮する学学長の「 新構想 」として提示 する
予定でいる。

むすびに代えて学寄付金制度 」を 新 たに 設け、よに、熱心な 教師のオンライン授業

挑戦の機会として、コロナ以前よ

ご記入の上ご返送願います。
同封の宛名台紙に添付されている「払込取扱票」に金額等をご記入の上、ゆうちょ銀行（郵便局）
にてお振込みをお願い申し上げます。

り 積 極 的 な 学 生 支 援 の た めの 寄
付を募ることにした。皆様もぜひへの取り組みとそれに応える学生

りもさらに実力を増した「存在感き、経理課から「寄付申込書（日https://fundexapp.jp/tku/entry.php

コ ロ ナ 危機下 で 本学 は 創立日に予定していこの趣旨を ご 理解し、寄付していの勉学意欲によって、本学の教育のある」大学へと成長したいと思っ

ただければと願っている。

活動 は 平常時 よ り も 熱 を 帯 びたている。そのことを皆様に約束し(1) 個人の場合

次の寄付申込み専用アドレスよりお申込みをお願い申し上げます。

周年を迎えることになった。

そのため、 月周年記念式典は中止となっものになっている面すらある。

周

年を迎えるにあたっての学長の挨て、コロナ危機下で創立生 する 機器 や 通信環境 を 学生 が

拶としたい。

このオンライン授業に伴って発より円滑に整備できるように、本学 は「 修 学 支 援 特 別 奨 学 金 制 度 」

特に定めておりません。

委員会を設け、それらの議論を反的な仕事に挑戦することができる。

英語 を 中心 とし た 外国語教育の理念を実現するために、ゼミを中（a）

本学の 将来構想 を 考 え る 際の 原

ンセンス）」の涵養、というつの的 精 神 」と「 自 主 自立 の 精 神 」のる世界」への寄与、「開かれた批判

8

(c)

(b)

新型コロナウイルス感染症拡大に伴う学生の修学支援のための寄付制度の新設について

10

た ホ テ ル オ ー ク ラ 東 京 での 創 立

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第53巻

第1号

「東京経済大学修学支援特別奨学寄付金」へのご支援のお願い

8

東京経済大学報 2020年度
第1号

10

keiri@s.tku.ac.jp
メール

042-328-7770
FAX

042-328-7737

3
特に定めておりません。
金額の多寡にかかわらず、ご支援をお願い申し上げます。
個人 ( 卒業生、法人
役員、教職員、一般
有志 )、法人、団体

募集期間

新型コロナウイルスをはじめとする感染症、自然災害、経済危機等の様々な事象
によって生活に困窮する学生の修学を広く支援することを目的とします。

募金一口金額
募集対象

https://www.tku.ac.jp/tku/kifu/menzei.html
免税措置についてはホームページをご確認ください

払い込み方法電話

経理課【お問い合わせ先】

第53巻
東京経済大学報 2020年度
9

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募集目標額
募金目的

5

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修

現代法学部長山田 晴通

コミュニケーション学部長

吉田 靖

経営学部長

井上

裕行

経済学部長

私は14年前に本学に着任する前、新潟県で県

現代法学部は、昨年開設20年目を迎え、111995年に日本初のコミュニケーション学部

4月から経営学部長に就任致しました。就任直2020年は、新型コロナの世界的な感染拡大

立高校教諭や短期大学の教員をしておりました。

月16日に、卒業生、在校生、法人関係者、教職員として誕生した本学部は、四半世紀の歴史を重前からご存じのような感染症の拡大により、世界が各国の国民生活を激変させました。さらに新新潟の職場では、常に目の前には与えられた課ら多くの参集をいただいて、盛大に記念祝賀行

ね、26年目に入りました。バブル景気崩壊後のは大きく変わり続けています。感染症は経営学

型コロナ対策として実施された、都市封鎖、経済題があり、それをこなすことで精いっぱいの日々事を開催いたしました。これと並んで、創設期の1995年が、阪神大震災、地下鉄サリン事件などから見れば外生的なショックとも言えますが、人活動自粛は各国経済に甚大な被害をもたらしてでした。

元学部長、現学部長による学部の歩みと現状にで記憶される、世紀末的な雰囲気の年だったよ

類の歴史から見れば、企業活動も含む人類自身います。日本でも新型コロナの影響は教育も含本学に着任してしばらくの期間、私は大混乱しついての記事と、多数の卒業生の学部の思い出

うに、今春は感染症の緊急事態の中、社会全体のグローバル化の進展により繰り返されている

めて社会生活全般に及び、東経大でも授業のオました。
「すべき」ことや「やり方」についてほとんと近況についての便りを掲載した『絆と歩み』とが重苦しい空気に包まれることになりました。大ショックとも言えます。まずはこのような環境の激ンライン化対応など、学生の学びを止めないた

ど指示がなかったからです。知り合いの同僚もお題する冊子を刊行いたしました。

学も、卒業式の頃から大きな公的要請に基づく変の中でも、大学の使命である教育と研究によるめの最大限の努力を続けているところです。

らず、一人で試行錯誤。不安ばかりでした。当時改めてこの冊子を手にすると、この新しい学部

制約を課されながら、社会的責務を果たすべく社会貢献を途切れなく続けていく必要がありま

は、本学が「自由な校風」を重視し、教員の創意工が、開設以来20年の歩みの中で、弁護士や司法奮闘しました。この文章が印刷される時点でも、す。ウィズ・コロナ時代とも呼ぶべき新たな常態の「考え抜く実学。」
を実践する場としての授業とゼミ

夫を最大限尊重する大学であることなど思いもし書士の法曹、税理士、国家・地方公務員、非営利法

それはまだ完全には過去のものとはなっていな

中で、経営学部のディプロマポリシーにあるよう

本学の経済学部の特徴としては、幅広い分野でませんでした。

人、金融・製造業・ITその他の民間企業など、海外

いかと思います。

に、正しく企業や社会が直面する問題に前向きにの科目をバランス良く提供している点があげられも含めて各界で活躍する多くの人材を世に送り

人と人の絆は、コミュニケーション行為の蓄積向き合える「自立した社会人」として活躍できるます。数学的な手法やデータ処理を活用する経済

出し、比較的に小規模の学部ながら、いくつものの上に築かれます。その絆が、社会のネットワー

卒業生を送り出すべく全力を注いで参ります。

学、
歴史的な観点を踏まえて制度を理解する経済ある「学生主体の国際交流活動」をネパールで始学科を抱える大学部に負けない、多様で充実しクを組み上げます。直接の接触を避けなければ本学の経営学部は1964年に経済学部商学

学、
フィールドワークなどを通じて現実の経済を理めてみようと申請しました。驚くことにすぐに許可た研究・教育体制を備えた学部であることに、深ならない状況の中で、私たちはデジタル技術の科が改組され誕生しました。その後、流通マーケ

解する経済学など、多様な科目の中から学生は自が下りました。そして学生を2週間ネパールのヒ

く感ずるところがありました。

みならず、様々な工夫を通して、新しいコミュニ

ティング学科の開設、会計プロフェッショナルプ

分の勉強したい分野を必ず見つけ出すことができケーションの形を模索しています。あるいは不ログラムの開設、経営学科でのコース制の導入

るでしょう。さらに「ゼミする東経大」として、ゼミ

もともとこの学部が、単なる法学部でなく、「現

私は「とんでもないことをしてしまった。怒られる」代法」と名乗っているのは、伝統的な法学部に見謹慎に聞こえるかもしれませんが、コミュニケーなどの改革を経て、学生数では本学最大の学部を通じで経済学に対する理解を掘り下げていく場とびくびくしていましたが、まったく逆でした。先生

られる、法曹や行政官ら、法律専門家養成のため

ションを学び、研究する立場の者にとって、現下となり今日に至っています。

も提供しています。学生と教員が一丸となって勉方は褒めてくださるのみならず、ネパールの話題の学部ではなく、市民のための法学部を目指したの状況は、ひとりの人間の一生の中でもそう何

本学経営学部の教育には、経営、会計、情報、強に取り組み、意見を交換する場を共有することから始まり、世界に広がる様々な現象や問題点をためでした。そこには、「 法化社会」の到来という回も経験しない、大きな社会変革を実感する貴マーケティングという幅広い分野の基礎科目で「考え抜く実学。」
を実践することが可能となり、共有してくださったのです。その助言が国際交流

認識、すなわち、
グローバル化、規制緩和、事前の重な機会になっています。

を1年次に全員が履修できるという特色があり大学ならではの貴重な経験となるはずです。

活動を深化させるだけでなく、私自身の研究をも裁量行政から事後の法的解決へという時代の変

コミュニケーション学部は、創設以来、メディます。さらに、今年度の入学者からは経営学科に

経済環境の変化に対応できるキャリア教育の充実化に対応した学部づくりという理念がありました。

ア・リテラシー教育を軸に、学際的な複眼的観点「ファイナンスコース」を開設し、同時に「経営したがってこの学部は、本学が創設以来持つ実から、社会と人間のコミュニケーション活動の本

数理入門ａ」を履修必修科目として1年次の時

新型コロナが今後の日本経済にもたらす影響「異文化コミュニケーション」や「英語」の授業も学伝統に即した法学部であるともいえます。本学

質を見極め、根本的なところから考えるまなざし

間割に組み込みました。これらはフィンテックにについてはいまだ不確定の部分が多いため、大変楽しく担当させていただいています。

部のカリキュラムは、抽象的な体系としての法ををもって、いよいよコミュニケーションが重視さ代表される技術の進展が著しいファイナンス分

将来の展開を予測することさえも困難な状況となっています。
しかし、今後の経済状況の急激な全学共通教育センターのキーワードは「広く、学ぶというよりも、市民が、その日常・社会生活のれる社会を自らの力で切り拓いていける人材を野に限らず、あらゆる分野・業種・組織でデータサ深く」。一見関連がなさそうな幅広い分野の多種中で直面する具体的な課題に即して、これを解決世に送り出してきました。その根本的な方向性

イエンスを使いこなし、正しく情報を集めて分析

悪化は、大学新卒段階での就職状況をこれまで

多様な研究者が集う組織です。奇想天外な一流していくツールとして法を学ぶという志向に根差は変わりません。その先で、目まぐるしく変わってし、意思決定を行う優秀な人材を輩出するためとは違った厳しいものに変えていく可能性があり教育研究者集団が、枠にとらわれない自由な発しています。

ます。経済学部のキャリア教育は一般的な就職対想で知恵を出し合いながら、学生の知識を深めようと努力を重ねています。

いくメディア・テクノロジーや、社会的価値観を織の基礎となります。今後はさらにこれらの教育の2015年度の学部カリキュラム改革を通じて、り込み、常に積極的なカリキュラムのアップデー

一層の充実・高度化に向けて努力して参ります。

策を包括しながらも、経済学を理解することによそれまで主に「消費」「福祉」「環境」の分野を柱とトを重ねてきました。現在も、近い将来の組織再会計プロフェッショナルプログラムは、公認会

り、経済の仕組みを理解し、社会の中でどのように働きの場を見いだしていくかを考える力を身に私のセンター長としての目標は、センター教

して学びが体系化されていたのに対して、ビジネ編も見据えた教育・研究体制の強化に取り組ん

計士、税理士、国税専門官、
日本商工会議所簿記

員のこの自由闊達な雰囲気を学生たちとこれまス法、総合法、公共政策を加えて6プログラム制

でおりますが、日常的な学生の主体的な学びに検定1級を目指す学生を全学から選考し、学部つけることを重視しています。これから懸念されで以上に積極的に共有し、学生、教職員が一体ととすることで、この現代法学部の基本理念は、一応えるため、教員においても、常に新しい観点をでの会計科目履修による教育と共に提携専門学

る経済状況の悪化の中でも、このようなキャリア

なって新たな知の「化学反応」をおこすことです。

層、包括的で効果的なカリキュラムに裏付けられ

盛り込み、新たな研究成果が教育にも速やかに校の指定講座受講料を大学が負担しています。

教育の成果がしっかりと発揮され、卒業時には余

私自身が本学に着任して経験したことを、多くのることになりました。

反映されるよう、
日々研鑽に努めております。

2018年度からは2年連続で、公認会計士短答

裕をもって進路選択を検討できるような状態ま式と論文式の合格者の合計が10名以上となるで個々の学生が実力を高められるよう、積極的に学生の皆さんにも経験してほしい。それが私の願

さらに、法曹や上級レベルの学びを目指す学

近年、本学は「考え抜く実学。」、「アカデミズム

部生のための法プロフェッショナルプログラムにに裏打ちされた実学教育」を標榜しています。

などの成果を挙げています。感染症拡大の影響支援していきます。今後の経済状況の変化に対応

全学共通教育センターが担当する総合教育科

加え、公務員志望者支援プログラムも整備され今春の事態における、
コミュニケーション学部ので資格試験の日程も変動しておりますが、引きし、キャリア教育についても一層の充実をはかっ続き応援して参ります。

ていくことも必要であると考えています。

いであり、目標でもあります。
目群では、「人文、自然、社会科学」「英語、外国語」

ました。加えて、本学部は、「国際関係論」（国際政

教育・研究活動は、まさしくそれを実践するもの「スポーツ」などあらゆる分野の科目を受講する

治学）、「国際社会と法」（国際法）、「国際環境法」

でした。今後も、新たな社会の紐帯のあり方を、最後になりますが、大学のウェブサイトに経営

近年の経済学部の学生の意識を見ると、金融ことができます。ある分野をさらに深めたければ、「国際開発協力」および「国際学」（ 英文教材授

学生・教員ともども実践の中から考え抜き、本学学部の紹介動画2本を5月末に公開しました。

関係、公的部門での就職への関心が高いことが2年次以降にゼミ（総合教育演習）を受講し、3年業）と、国際系の科目も充実させており、実質的創立以来の「進一層」の精神を発揮して、コミュニ

経営学部のブログでは教員の最新動向を随時示されています。このような要望にも柔軟に対応

次以降には担当教員個別指導を受けることも可に国際系プログラムも内包していると言えます。

ケーション教育・研究の先頭を進んで行きます。

報告しております。キャンパスに入構できない場

できるように、
これまでの金融キャリアプログラ

合も経営学部の情報発信を続けて参りますのでムなどで培ってきた実績に加えて、金融、公的部

是非ともご覧下さい。

門関連などで教育・研究面でのさらなる充実を目

能です（「総合教育研究ノート」「総合教育研究」）。

大きい学部ではありませんが、高い志と多様

まずは、
自分の好きな分野の科目を選んで一生懸な学びの可能性を備えた学部として、開設以来命に取り組み、先生に質問してみましょう。今までの輝ける20年を引き継いで、次の10年、20年指すことも、今後の課題として取り組んで参りたとは違う新たな気付きが得られるはずです。

に向けて一層の飛躍を期してまいりたいと、学部

いと考えています。

東京経済大学報 2020年度

スタッフ一同、念じております。
第53巻

第1号

4

東京経済大学報 2020年度

学 部 、全 学 共 通 教 育 センタ ー

深化させました。今や、14年前の自分が信じられない程、生き生きと教育研究に没頭しています。

4〜こ れ か らの「待っていても始まらない」ことを理解し、ならば好きなことをやってみようと思い、私が興味のマラヤの奥地に連れていく研修を敢行しました。

11

藤原

第53巻

新学部長・全学共通教育センター長に聞く

全学共通教育センター長

経済、経営、
コミュニケーション、現代法の各学部と、全学共通教育センターに、
年 月、新たな学部長、センター長が就任いたしました。
就任の抱負と各学部、全学共通教育センターの今後の運営方針を紹介いたします。

関 昭典

2
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第1号

10

修

現代法学部長山田 晴通

コミュニケーション学部長

吉田 靖

経営学部長

井上

裕行

経済学部長

私は14年前に本学に着任する前、新潟県で県

現代法学部は、昨年開設20年目を迎え、111995年に日本初のコミュニケーション学部

4月から経営学部長に就任致しました。就任直2020年は、新型コロナの世界的な感染拡大

立高校教諭や短期大学の教員をしておりました。

月16日に、卒業生、在校生、法人関係者、教職員として誕生した本学部は、四半世紀の歴史を重前からご存じのような感染症の拡大により、世界が各国の国民生活を激変させました。さらに新新潟の職場では、常に目の前には与えられた課ら多くの参集をいただいて、盛大に記念祝賀行

ね、26年目に入りました。バブル景気崩壊後のは大きく変わり続けています。感染症は経営学

型コロナ対策として実施された、都市封鎖、経済題があり、それをこなすことで精いっぱいの日々事を開催いたしました。これと並んで、創設期の1995年が、阪神大震災、地下鉄サリン事件などから見れば外生的なショックとも言えますが、人活動自粛は各国経済に甚大な被害をもたらしてでした。

元学部長、現学部長による学部の歩みと現状にで記憶される、世紀末的な雰囲気の年だったよ

類の歴史から見れば、企業活動も含む人類自身います。日本でも新型コロナの影響は教育も含本学に着任してしばらくの期間、私は大混乱しついての記事と、多数の卒業生の学部の思い出

うに、今春は感染症の緊急事態の中、社会全体のグローバル化の進展により繰り返されている

めて社会生活全般に及び、東経大でも授業のオました。
「すべき」ことや「やり方」についてほとんと近況についての便りを掲載した『絆と歩み』とが重苦しい空気に包まれることになりました。大ショックとも言えます。まずはこのような環境の激ンライン化対応など、学生の学びを止めないた

ど指示がなかったからです。知り合いの同僚もお題する冊子を刊行いたしました。

学も、卒業式の頃から大きな公的要請に基づく変の中でも、大学の使命である教育と研究によるめの最大限の努力を続けているところです。

らず、一人で試行錯誤。不安ばかりでした。当時改めてこの冊子を手にすると、この新しい学部

制約を課されながら、社会的責務を果たすべく社会貢献を途切れなく続けていく必要がありま

は、本学が「自由な校風」を重視し、教員の創意工が、開設以来20年の歩みの中で、弁護士や司法奮闘しました。この文章が印刷される時点でも、す。ウィズ・コロナ時代とも呼ぶべき新たな常態の「考え抜く実学。」
を実践する場としての授業とゼミ

夫を最大限尊重する大学であることなど思いもし書士の法曹、税理士、国家・地方公務員、非営利法

それはまだ完全には過去のものとはなっていな

中で、経営学部のディプロマポリシーにあるよう

本学の経済学部の特徴としては、幅広い分野でませんでした。

人、金融・製造業・ITその他の民間企業など、海外

いかと思います。

に、正しく企業や社会が直面する問題に前向きにの科目をバランス良く提供している点があげられも含めて各界で活躍する多くの人材を世に送り

人と人の絆は、コミュニケーション行為の蓄積向き合える「自立した社会人」として活躍できるます。数学的な手法やデータ処理を活用する経済

出し、比較的に小規模の学部ながら、いくつものの上に築かれます。その絆が、社会のネットワー

卒業生を送り出すべく全力を注いで参ります。

学、
歴史的な観点を踏まえて制度を理解する経済ある「学生主体の国際交流活動」をネパールで始学科を抱える大学部に負けない、多様で充実しクを組み上げます。直接の接触を避けなければ本学の経営学部は1964年に経済学部商学

学、
フィールドワークなどを通じて現実の経済を理めてみようと申請しました。驚くことにすぐに許可た研究・教育体制を備えた学部であることに、深ならない状況の中で、私たちはデジタル技術の科が改組され誕生しました。その後、流通マーケ

解する経済学など、多様な科目の中から学生は自が下りました。そして学生を2週間ネパールのヒ

く感ずるところがありました。

みならず、様々な工夫を通して、新しいコミュニ

ティング学科の開設、会計プロフェッショナルプ

分の勉強したい分野を必ず見つけ出すことができケーションの形を模索しています。あるいは不ログラムの開設、経営学科でのコース制の導入

るでしょう。さらに「ゼミする東経大」として、ゼミ

もともとこの学部が、単なる法学部でなく、「現

私は「とんでもないことをしてしまった。怒られる」代法」と名乗っているのは、伝統的な法学部に見謹慎に聞こえるかもしれませんが、コミュニケーなどの改革を経て、学生数では本学最大の学部を通じで経済学に対する理解を掘り下げていく場とびくびくしていましたが、まったく逆でした。先生

られる、法曹や行政官ら、法律専門家養成のため

ションを学び、研究する立場の者にとって、現下となり今日に至っています。

も提供しています。学生と教員が一丸となって勉方は褒めてくださるのみならず、ネパールの話題の学部ではなく、市民のための法学部を目指したの状況は、ひとりの人間の一生の中でもそう何

本学経営学部の教育には、経営、会計、情報、強に取り組み、意見を交換する場を共有することから始まり、世界に広がる様々な現象や問題点をためでした。そこには、「 法化社会」の到来という回も経験しない、大きな社会変革を実感する貴マーケティングという幅広い分野の基礎科目で「考え抜く実学。」
を実践することが可能となり、共有してくださったのです。その助言が国際交流

認識、すなわち、
グローバル化、規制緩和、事前の重な機会になっています。

を1年次に全員が履修できるという特色があり大学ならではの貴重な経験となるはずです。

活動を深化させるだけでなく、私自身の研究をも裁量行政から事後の法的解決へという時代の変

コミュニケーション学部は、創設以来、メディます。さらに、今年度の入学者からは経営学科に

経済環境の変化に対応できるキャリア教育の充実化に対応した学部づくりという理念がありました。

ア・リテラシー教育を軸に、学際的な複眼的観点「ファイナンスコース」を開設し、同時に「経営したがってこの学部は、本学が創設以来持つ実から、社会と人間のコミュニケーション活動の本

数理入門ａ」を履修必修科目として1年次の時

新型コロナが今後の日本経済にもたらす影響「異文化コミュニケーション」や「英語」の授業も学伝統に即した法学部であるともいえます。本学

質を見極め、根本的なところから考えるまなざし

間割に組み込みました。これらはフィンテックにについてはいまだ不確定の部分が多いため、大変楽しく担当させていただいています。

部のカリキュラムは、抽象的な体系としての法ををもって、いよいよコミュニケーションが重視さ代表される技術の進展が著しいファイナンス分

将来の展開を予測することさえも困難な状況となっています。
しかし、今後の経済状況の急激な全学共通教育センターのキーワードは「広く、学ぶというよりも、市民が、その日常・社会生活のれる社会を自らの力で切り拓いていける人材を野に限らず、あらゆる分野・業種・組織でデータサ深く」。一見関連がなさそうな幅広い分野の多種中で直面する具体的な課題に即して、これを解決世に送り出してきました。その根本的な方向性

イエンスを使いこなし、正しく情報を集めて分析

悪化は、大学新卒段階での就職状況をこれまで

多様な研究者が集う組織です。奇想天外な一流していくツールとして法を学ぶという志向に根差は変わりません。その先で、目まぐるしく変わってし、意思決定を行う優秀な人材を輩出するためとは違った厳しいものに変えていく可能性があり教育研究者集団が、枠にとらわれない自由な発しています。

ます。経済学部のキャリア教育は一般的な就職対想で知恵を出し合いながら、学生の知識を深めようと努力を重ねています。

いくメディア・テクノロジーや、社会的価値観を織の基礎となります。今後はさらにこれらの教育の2015年度の学部カリキュラム改革を通じて、り込み、常に積極的なカリキュラムのアップデー

一層の充実・高度化に向けて努力して参ります。

策を包括しながらも、経済学を理解することによそれまで主に「消費」「福祉」「環境」の分野を柱とトを重ねてきました。現在も、近い将来の組織再会計プロフェッショナルプログラムは、公認会

り、経済の仕組みを理解し、社会の中でどのように働きの場を見いだしていくかを考える力を身に私のセンター長としての目標は、センター教

して学びが体系化されていたのに対して、ビジネ編も見据えた教育・研究体制の強化に取り組ん

計士、税理士、国税専門官、
日本商工会議所簿記

員のこの自由闊達な雰囲気を学生たちとこれまス法、総合法、公共政策を加えて6プログラム制

でおりますが、日常的な学生の主体的な学びに検定1級を目指す学生を全学から選考し、学部つけることを重視しています。これから懸念されで以上に積極的に共有し、学生、教職員が一体ととすることで、この現代法学部の基本理念は、一応えるため、教員においても、常に新しい観点をでの会計科目履修による教育と共に提携専門学

る経済状況の悪化の中でも、このようなキャリア

なって新たな知の「化学反応」をおこすことです。

層、包括的で効果的なカリキュラムに裏付けられ

盛り込み、新たな研究成果が教育にも速やかに校の指定講座受講料を大学が負担しています。

教育の成果がしっかりと発揮され、卒業時には余

私自身が本学に着任して経験したことを、多くのることになりました。

反映されるよう、
日々研鑽に努めております。

2018年度からは2年連続で、公認会計士短答

裕をもって進路選択を検討できるような状態ま式と論文式の合格者の合計が10名以上となるで個々の学生が実力を高められるよう、積極的に学生の皆さんにも経験してほしい。それが私の願

さらに、法曹や上級レベルの学びを目指す学

近年、本学は「考え抜く実学。」、「アカデミズム

部生のための法プロフェッショナルプログラムにに裏打ちされた実学教育」を標榜しています。

などの成果を挙げています。感染症拡大の影響支援していきます。今後の経済状況の変化に対応

全学共通教育センターが担当する総合教育科

加え、公務員志望者支援プログラムも整備され今春の事態における、
コミュニケーション学部ので資格試験の日程も変動しておりますが、引きし、キャリア教育についても一層の充実をはかっ続き応援して参ります。

ていくことも必要であると考えています。

いであり、目標でもあります。
目群では、「人文、自然、社会科学」「英語、外国語」

ました。加えて、本学部は、「国際関係論」（国際政

教育・研究活動は、まさしくそれを実践するもの「スポーツ」などあらゆる分野の科目を受講する

治学）、「国際社会と法」（国際法）、「国際環境法」

でした。今後も、新たな社会の紐帯のあり方を、最後になりますが、大学のウェブサイトに経営

近年の経済学部の学生の意識を見ると、金融ことができます。ある分野をさらに深めたければ、「国際開発協力」および「国際学」（ 英文教材授

学生・教員ともども実践の中から考え抜き、本学学部の紹介動画2本を5月末に公開しました。

関係、公的部門での就職への関心が高いことが2年次以降にゼミ（総合教育演習）を受講し、3年業）と、国際系の科目も充実させており、実質的創立以来の「進一層」の精神を発揮して、コミュニ

経営学部のブログでは教員の最新動向を随時示されています。このような要望にも柔軟に対応

次以降には担当教員個別指導を受けることも可に国際系プログラムも内包していると言えます。

ケーション教育・研究の先頭を進んで行きます。

報告しております。キャンパスに入構できない場

できるように、
これまでの金融キャリアプログラ

合も経営学部の情報発信を続けて参りますのでムなどで培ってきた実績に加えて、金融、公的部

是非ともご覧下さい。

門関連などで教育・研究面でのさらなる充実を目

能です（「総合教育研究ノート」「総合教育研究」）。

大きい学部ではありませんが、高い志と多様

まずは、
自分の好きな分野の科目を選んで一生懸な学びの可能性を備えた学部として、開設以来命に取り組み、先生に質問してみましょう。今までの輝ける20年を引き継いで、次の10年、20年指すことも、今後の課題として取り組んで参りたとは違う新たな気付きが得られるはずです。

に向けて一層の飛躍を期してまいりたいと、学部

いと考えています。

東京経済大学報 2020年度

スタッフ一同、念じております。
第53巻

第1号

4

東京経済大学報 2020年度

学 部 、全 学 共 通 教 育 センタ ー

深化させました。今や、14年前の自分が信じられない程、生き生きと教育研究に没頭しています。

4〜こ れ か らの「待っていても始まらない」ことを理解し、ならば好きなことをやってみようと思い、私が興味のマラヤの奥地に連れていく研修を敢行しました。

11

藤原

第53巻

新学部長・全学共通教育センター長に聞く

全学共通教育センター長

経済、経営、
コミュニケーション、現代法の各学部と、全学共通教育センターに、
年 月、新たな学部長、センター長が就任いたしました。
就任の抱負と各学部、全学共通教育センターの今後の運営方針を紹介いたします。

関 昭典

2
0
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第1号

10

２０１９年 度の就 職 環 境
２０１９年 度 当 初 、新 卒 者の就 職 動
向 を 予 測 す る ための指 標 と して 広 く
活 用 さ れているリクルー トワークス研
究 所 調 査は、次のように大 卒 求 人 倍 率（ 資 料 、棒グラフ）を 公 表 し ま し た 。
「 ２０２０ 年 ３ 月 卒 業 予 定の大 学 生 ･
大 学 院 生 対 象の大 卒 求 人 倍 率は ・倍と、前 年の ・ 倍より ・ ポイント
下 落 。従 業 員 規 模 別に見ると、
３００人
未 満 企 業では８・ 倍と、前 年の９・ 倍から ・ ポイント 低 下 も 、依 然 として
高 水 準。５０００人以上では０・ 倍と、
前 年の０・ 倍から０・ ポイント上 昇 。
従業員規模間の倍率差は縮小。」

でに「ワンデーインターンシップ」等の名称
で会社説明会に準じた内容を行い、これに参加した学生を対象に早期選考を行う 企 業があ り ました。インターンシップ
は本 来「 就 業 体 験 」と位 置づけられ、企業が採用活動の一環として行うことは出来ないこととなっていますが、近年この位
置 付けの有 名 無 実 化が目 立ちま す 。また、企 業によっては広 報 活 動 開 始 時 期である３月に採用選考活動をスタートし、一部の学生からは早々に「内定を得た」との報告が寄せられるなど、
前年度よりもさらに早い動 きが見られました。キャリ
アセンターでは全 員 面 談やガイダンスを通して、その実態を伝えていきます。
「行き先を決められない」という学生の存在
なかな
かつて就 職 環 境が悪い時 期は、か内定が得られず、業界・企業研究と自己 分 析を幾 度 も 繰り 返 す 必 要があり、おのずと各自の方向性が明確になっていきました。しかし、最 近はそこまで追 求
しなくとも内定が得られる場合もある
為、内定を得た後に「行き先を決められない」という現象が発生しています。
この結 果 、内 定 を 得ても 納 得 感が得られていない学 生や、重 複 内 定を長 期に保 持してしまう 学 生を見 受けることがありました。
キャリアセンターではこれまでも業界・企業研究と自己分析の重要性を繰り返し伝えてまいりましたが、大卒求人倍率の改 善 傾 向が継 続 する間は特に強 調 する必 要 性を感じると共に、順 調であっても「 伝 えるべきことはある」と実 感いた
しました。

4

現 ４ 年 生（ ２０２１ 年 ３ 月
卒 業生）の採 用スケ ジュール４５

６

※1 本学就職希望者就職率： 該当年度３月卒業生、３月３１日現在の数値、就職決定者数／（進路判明者数－就職を希望しない者の数）※2 本学卒業生就職率 ： 該当年度３月卒業生、３月３１日現在の数値、就職決定者数／卒業生数※3 全国大学卒就職率 ： 文部科学省 学校基本統計（学校基本調査報告書）、該当年度の就職者総数／全国の大学学部の卒業生数※4 大卒求人倍率：リクルートワークス研究所調査、求人総数／民間企業就職希望者数※5 本学卒業生就職率－全国大学卒就職率

新 型コロナウ イルス感 染 症
への対 応

卒 業・修 了 年 度の６月１日以降 。何れも５年連続同じ日程）
しかし、「その他の論 点を含む要 請 内
容の詳 細については、経 済 界や大 学 側とも対話しながら、関係省庁において引き
続 き 検 討 を 行 う 」との説 明 が あ り 、次年 度以降に引 き 継がれることとなり ました。ここでいう「要請内容の詳細」とは「 学 事 日 程への配 慮 、留 学 経 験 者 に 対する配 慮、公 平・公 正で透 明な採 用の徹底、広報活動・採用選考活動の開始前にインターンシップと称して当 該 活 動を行わないこと、採 用 選 考にあたっての成 績
証 明 等の一層の活 用、
クールビズ等への配慮、といった事 項 」を 指していま すが、特に先 述した「ワンデーインターンシップ」と呼ばれる形 態で会 社 説 明 会に準じた内容を実施する実態を何処まで抑制できるかは不透明で、今後も企業の動向には注意が必要となります。
現実は昨年度と同様に６
何れにせよ、
月１日 を 待 た ず 、多 くの企 業で採 用 選考がスタートしています。このことから、３年 生の 月 頃までに就 職 活 動 準 備がある程 度できている学 生は企 業の採 用活動の流れに乗ることができますが、準備が十分でない学生にとっては後れをとるきっかけとなり、活 動 状 況の二極 化が懸 念されま す 。キャリアセンターとしてはこれまでと同 様 、強 化 体 制 を 維 持 し支援する方針でおります。

７

0.１～３年生全員面談実施（ゼミ形式）
.４年生支援サイクルの徹底フォ ローガイダンスと合同 企業説明会 を 繰 り 返 し 実 施 するとともに、
電 話かけにより それらへの参 加 を促す。
.企業との関係強化（企業訪問、
年間

３９０社）
.学生との関わり強化学生 との 関 わ り 件 数 ３ 万 ５４７件（ 内 訳 ： １ ～ ３ 年 生 全 員 面 談
３４７０件、個 別 相 談１万１４６４
件、
電話かけ１万５６１３件）

10

２０２０年度は政府の新型コロナウイ
ルス感 染 症 対 策の基 本 方 針（ 令 和２年

２０１９年 度 ２(０２０年３月 卒 業 生 の)就 職 状 況85

こうした支 援の結 果、
２０２０年３月
卒 業 生の卒 業 生 就 職 率（ 卒 業 生 全 員 を分母とした就職率）
は ・ ％で、
前年度（ ・ ％）比０・３ポイントの減 少 となりました。内訳は「正規雇用」就職率 ・％、「非正規雇用」就職率１・５％です。
また、就 職 希 望 者 就 職 率（ 資 料、注 記※ ）は ・ ％で、前 年 度（ ・ ％）より０・８ポイントの上昇となりました。
本 学は、新 型コロナウイルス感 染 症 拡
大 防 止の観 点から卒 業 式、学 位 記 授 与を 中 止 しました 。これにより 進 路 情 報
回 収への影 響 が 懸 念 さ れ ま し たが、結果 的には前 年 度 並みを 維 持したといえ
ます 。
しかし、
経緯においては必ずしも順調
ではなく、一人ひとりの相談、一件一件の出来事を丁寧に支援することで、この結果を収めることが出来ました。経験のない困難が予想される２０２０年度においても、この経験を肝に銘じ支援にあたりた
いと考えております。
87
4２月 日）公表と、企業の広報活動開始（３月１日 ）が 重 な り 、多 くの企 業や 就
職情報サイトの催しが中止になるなど、
就 活 生にとっては出 鼻 を く じかれる結果となりました。終息の見えない状況の中、企業は採用スケジュールを見直し、Ｗ
ＥＢによる説明会や面接を行うなど、
従来とは異なる形 式での採 用 活 動 も 広がり を 見せていま す 。さらに、感 染 症の影
響で世界不況への警戒感が強まり、採用
意欲の減速が懸念されます。
キャリアセンターでは個 別 面 談をＷＥ
Ｂ方 式に切 り 替 え、各 種ガイダンスのＷ
ＥＢ配信など、必要な準備を進めています。並びに、企 業 調 査 活 動をこれまで以上に強化するとともに、４年生対象の就職支援行事や電話かけ等で学生が焦らず 、粘 り 強 く 活 動 を 続 ける様 、長 期 化を視野に入れ支援してまいります。
３年生以下の学生に対しては全員面談
や就 職ガイダンス等 を 通して、保 護 者の皆様に対しては父母の会ニュースなどを通して、必要な情報の提供に努めます。

「 大 学 、短 期 大 学 及び高 等 専 門 学 校卒業・修了予定者に係る就職について（申合せ）」では、「企業の広報活動開始時期
は３月、
採用選考活動開始時期は６月」と、前年度と同じスケジュールでした。しかし、中には３年 生の秋ごろから２月 ま「 申 合せ」の形骸化

２０１９年度を総括すると、以下のよ
うな気付きを得ることが出来ました。

２０１９年 度の気 付 き

95
9

1
0.99

求人倍率（棒グラフ）

全国大学卒就職率※3

就職率（折れ線グラフ）

就職環境が良いと言われる中、早期に内定が出ないと、過剰に委縮してしまう
学 生 を 多 く 見 受 け ま した 。
「過去最高の就職率 ％、 ％」という報道により、
必 要 以 上に自 分 を 責めてしま うということのようです。
ま ず、申し上げたいのは、全 国 約 万
人の大 卒 者 全 体 を 唯一調 査 する文 部 科
学 省 学 校 基 本 調 査は、卒 業 後の夏に速報が公 表され、かつ、最 終 的な結 果は近年でも ％台です 。年 度 途 中に出る就
職 率はあ く まで抽 出 調 査であ り 、仮に
早 期に内 定が得 られな く とも 、過 剰に
感 化 さ れる 必 要 は あ り ま せん。キャリ
アセンターでは最 後まであ きらめないよう、継 続して学 生に伝 えてまいり ます 。
ちなみに、
２０１９年 度は、 月 以 降に
１６９名の内定者が出ています。

過剰に委縮してしまう学生の存在

この様な状況を受け２０１９年度は、
以 下のような取 り 組みを 実 施いたしま
した。
１ .イン
 ターンシップ支援
２ .業界別卒業生団体企画（葵マスコミ会、葵 流 通 会、葵 金 融 会、大 倉 公 認
会計士会、税理士葵会 等）
３ .各種
（７９８コマ開催）
 就職支援行事

２０１９年 度のキャリア支 援

高 水 準 を 維 持 し、
リーマン・ショックで求 人 倍 率が大 幅に低 下した２０１０年
卒 以 降で２番 目の高さとなったものの、８年ぶりに低 下した事 実は重 く 必 ずし
も 楽 観 視は出 来ないとの印 象 を 受けました。

【資料】大卒求人倍率・全国大学卒就職率等推移

２０１８年 月９日に日 本 経 済 団 体連 合 会 が、２０２０年 度（２０２１年３月 ）以降の卒 業・修 了 予 定 者に関 する就職・採用活動日程等を規定する「採用選考に関する指針」の策定を行わないことを決定しました。
政府は、事態打開のため、「就職・採用活動日 程に関 する関 係 省 庁 連 絡 会 議 」を設置し、２０２０年度卒業・修了予定者の就職・採用活動日程について、
現行ルールと同じとするとりまとめを行いました。
（広報活動開始：卒業・修了年度に入る
直 前の３月１日以 降 。採 用 活 動 開 始 ：

96
7

最 後に
ロンドンでペスト が 大 流 行 し た 頃 、ニュートンはこれを 避 け 、着 想に没 頭 する中で、万有引力等、「三大業績」と言われるものを成し遂げました。
現 在 、我々も 類 似 する状 況に置かれていま す が、今 から 数 年 後に現 在 を 振り 返った時、「 心からチャレンジをした時代 」として胸を張れるよう、腰を据 えて正面から支援に臨む所存です。

12
第1号
第53巻
東京経済大学報 2020年度
第1号
第53巻
東京経済大学報 2020年度
13

87
7

9

1

25

6.4 9.8 12.4 11.5 12.7 13.4 8.5 7.1 4.8 6.1 8.2 8.5 10.9 11.7 10.1 9.7
差※5
7.3（ポイント）（年度）

1994 1999 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 20190

1.28
1.23 1.27
20

1.61

1.73 1.74 1.78
1.89
大卒求人倍率※4

1.62
1.60
30

1.83
1.88

2
2.14 2.14
40

1.28
1.37
1.20

12

55.8
50

3
60.8 61.6
63.7

69.8
67.3
68.4
69.9

63.9
60

76.1
74.4

67.6
62.2

67.1

76.1
74.7
72.6
69.3 68.7 68.7
70

85.6
85.8

77.1 78.0
73.4 78.0
本学卒業生就職率※2

79.1
80

89.0

87.8 87.2 87.7 87.4
81.1
81.6 80.2
83.7
82.6 81.8

91.8
93.8
91.5
90.3
90

93.6 94.2

96.1 95.9 96.7

5
（倍）
（％）

100

59.7

57

91

69.5

10

キ ャ リ ア セ ン タ ー 長

1
83

42

81.3

90

齋 藤 隆 大

0
05

05

86.9

10

就職状況報告
62

1
88

37

92.3

80

２０20 年 ３ 月卒 業 生

129

本学就職希望者就職率※170

2 019 年度

本学、2020 年3 月卒業生のうち、「非正規雇用」として就職した者は１．５％

２０１９年 度の就 職 環 境
２０１９年 度 当 初 、新 卒 者の就 職 動
向 を 予 測 す る ための指 標 と して 広 く
活 用 さ れているリクルー トワークス研
究 所 調 査は、次のように大 卒 求 人 倍 率（ 資 料 、棒グラフ）を 公 表 し ま し た 。
「 ２０２０ 年 ３ 月 卒 業 予 定の大 学 生 ･
大 学 院 生 対 象の大 卒 求 人 倍 率は ・倍と、前 年の ・ 倍より ・ ポイント
下 落 。従 業 員 規 模 別に見ると、
３００人
未 満 企 業では８・ 倍と、前 年の９・ 倍から ・ ポイント 低 下 も 、依 然 として
高 水 準。５０００人以上では０・ 倍と、
前 年の０・ 倍から０・ ポイント上 昇 。
従業員規模間の倍率差は縮小。」

でに「ワンデーインターンシップ」等の名称
で会社説明会に準じた内容を行い、これに参加した学生を対象に早期選考を行う 企 業があ り ました。インターンシップ
は本 来「 就 業 体 験 」と位 置づけられ、企業が採用活動の一環として行うことは出来ないこととなっていますが、近年この位
置 付けの有 名 無 実 化が目 立ちま す 。また、企 業によっては広 報 活 動 開 始 時 期である３月に採用選考活動をスタートし、一部の学生からは早々に「内定を得た」との報告が寄せられるなど、
前年度よりもさらに早い動 きが見られました。キャリ
アセンターでは全 員 面 談やガイダンスを通して、その実態を伝えていきます。
「行き先を決められない」という学生の存在
なかな
かつて就 職 環 境が悪い時 期は、か内定が得られず、業界・企業研究と自己 分 析を幾 度 も 繰り 返 す 必 要があり、おのずと各自の方向性が明確になっていきました。しかし、最 近はそこまで追 求
しなくとも内定が得られる場合もある
為、内定を得た後に「行き先を決められない」という現象が発生しています。
この結 果 、内 定 を 得ても 納 得 感が得られていない学 生や、重 複 内 定を長 期に保 持してしまう 学 生を見 受けることがありました。
キャリアセンターではこれまでも業界・企業研究と自己分析の重要性を繰り返し伝えてまいりましたが、大卒求人倍率の改 善 傾 向が継 続 する間は特に強 調 する必 要 性を感じると共に、順 調であっても「 伝 えるべきことはある」と実 感いた
しました。

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現 ４ 年 生（ ２０２１ 年 ３ 月
卒 業生）の採 用スケ ジュール４５

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※1 本学就職希望者就職率： 該当年度３月卒業生、３月３１日現在の数値、就職決定者数／（進路判明者数－就職を希望しない者の数）※2 本学卒業生就職率 ： 該当年度３月卒業生、３月３１日現在の数値、就職決定者数／卒業生数※3 全国大学卒就職率 ： 文部科学省 学校基本統計（学校基本調査報告書）、該当年度の就職者総数／全国の大学学部の卒業生数※4 大卒求人倍率：リクルートワークス研究所調査、求人総数／民間企業就職希望者数※5 本学卒業生就職率－全国大学卒就職率

新 型コロナウ イルス感 染 症
への対 応

卒 業・修 了 年 度の６月１日以降 。何れも５年連続同じ日程）
しかし、「その他の論 点を含む要 請 内
容の詳 細については、経 済 界や大 学 側とも対話しながら、関係省庁において引き
続 き 検 討 を 行 う 」との説 明 が あ り 、次年 度以降に引 き 継がれることとなり ました。ここでいう「要請内容の詳細」とは「 学 事 日 程への配 慮 、留 学 経 験 者 に 対する配 慮、公 平・公 正で透 明な採 用の徹底、広報活動・採用選考活動の開始前にインターンシップと称して当 該 活 動を行わないこと、採 用 選 考にあたっての成 績
証 明 等の一層の活 用、
クールビズ等への配慮、といった事 項 」を 指していま すが、特に先 述した「ワンデーインターンシップ」と呼ばれる形 態で会 社 説 明 会に準じた内容を実施する実態を何処まで抑制できるかは不透明で、今後も企業の動向には注意が必要となります。
現実は昨年度と同様に６
何れにせよ、
月１日 を 待 た ず 、多 くの企 業で採 用 選考がスタートしています。このことから、３年 生の 月 頃までに就 職 活 動 準 備がある程 度できている学 生は企 業の採 用活動の流れに乗ることができますが、準備が十分でない学生にとっては後れをとるきっかけとなり、活 動 状 況の二極 化が懸 念されま す 。キャリアセンターとしてはこれまでと同 様 、強 化 体 制 を 維 持 し支援する方針でおります。

７

0.１～３年生全員面談実施（ゼミ形式）
.４年生支援サイクルの徹底フォ ローガイダンスと合同 企業説明会 を 繰 り 返 し 実 施 するとともに、
電 話かけにより それらへの参 加 を促す。
.企業との関係強化（企業訪問、
年間

３９０社）
.学生との関わり強化学生 との 関 わ り 件 数 ３ 万 ５４７件（ 内 訳 ： １ ～ ３ 年 生 全 員 面 談
３４７０件、個 別 相 談１万１４６４
件、
電話かけ１万５６１３件）

10

２０２０年度は政府の新型コロナウイ
ルス感 染 症 対 策の基 本 方 針（ 令 和２年

２０１９年 度 ２(０２０年３月 卒 業 生 の)就 職 状 況85

こうした支 援の結 果、
２０２０年３月
卒 業 生の卒 業 生 就 職 率（ 卒 業 生 全 員 を分母とした就職率）
は ・ ％で、
前年度（ ・ ％）比０・３ポイントの減 少 となりました。内訳は「正規雇用」就職率 ・％、「非正規雇用」就職率１・５％です。
また、就 職 希 望 者 就 職 率（ 資 料、注 記※ ）は ・ ％で、前 年 度（ ・ ％）より０・８ポイントの上昇となりました。
本 学は、新 型コロナウイルス感 染 症 拡
大 防 止の観 点から卒 業 式、学 位 記 授 与を 中 止 しました 。これにより 進 路 情 報
回 収への影 響 が 懸 念 さ れ ま し たが、結果 的には前 年 度 並みを 維 持したといえ
ます 。
しかし、
経緯においては必ずしも順調
ではなく、一人ひとりの相談、一件一件の出来事を丁寧に支援することで、この結果を収めることが出来ました。経験のない困難が予想される２０２０年度においても、この経験を肝に銘じ支援にあたりた
いと考えております。
87
4２月 日）公表と、企業の広報活動開始（３月１日 ）が 重 な り 、多 くの企 業や 就
職情報サイトの催しが中止になるなど、
就 活 生にとっては出 鼻 を く じかれる結果となりました。終息の見えない状況の中、企業は採用スケジュールを見直し、Ｗ
ＥＢによる説明会や面接を行うなど、
従来とは異なる形 式での採 用 活 動 も 広がり を 見せていま す 。さらに、感 染 症の影
響で世界不況への警戒感が強まり、採用
意欲の減速が懸念されます。
キャリアセンターでは個 別 面 談をＷＥ
Ｂ方 式に切 り 替 え、各 種ガイダンスのＷ
ＥＢ配信など、必要な準備を進めています。並びに、企 業 調 査 活 動をこれまで以上に強化するとともに、４年生対象の就職支援行事や電話かけ等で学生が焦らず 、粘 り 強 く 活 動 を 続 ける様 、長 期 化を視野に入れ支援してまいります。
３年生以下の学生に対しては全員面談
や就 職ガイダンス等 を 通して、保 護 者の皆様に対しては父母の会ニュースなどを通して、必要な情報の提供に努めます。

「 大 学 、短 期 大 学 及び高 等 専 門 学 校卒業・修了予定者に係る就職について（申合せ）」では、「企業の広報活動開始時期
は３月、
採用選考活動開始時期は６月」と、前年度と同じスケジュールでした。しかし、中には３年 生の秋ごろから２月 ま「 申 合せ」の形骸化

２０１９年度を総括すると、以下のよ
うな気付きを得ることが出来ました。

２０１９年 度の気 付 き

95
9

1
0.99

求人倍率（棒グラフ）

全国大学卒就職率※3

就職率（折れ線グラフ）

就職環境が良いと言われる中、早期に内定が出ないと、過剰に委縮してしまう
学 生 を 多 く 見 受 け ま した 。
「過去最高の就職率 ％、 ％」という報道により、
必 要 以 上に自 分 を 責めてしま うということのようです。
ま ず、申し上げたいのは、全 国 約 万
人の大 卒 者 全 体 を 唯一調 査 する文 部 科
学 省 学 校 基 本 調 査は、卒 業 後の夏に速報が公 表され、かつ、最 終 的な結 果は近年でも ％台です 。年 度 途 中に出る就
職 率はあ く まで抽 出 調 査であ り 、仮に
早 期に内 定が得 られな く とも 、過 剰に
感 化 さ れる 必 要 は あ り ま せん。キャリ
アセンターでは最 後まであ きらめないよう、継 続して学 生に伝 えてまいり ます 。
ちなみに、
２０１９年 度は、 月 以 降に
１６９名の内定者が出ています。

過剰に委縮してしまう学生の存在

この様な状況を受け２０１９年度は、
以 下のような取 り 組みを 実 施いたしま
した。
１ .イン
 ターンシップ支援
２ .業界別卒業生団体企画（葵マスコミ会、葵 流 通 会、葵 金 融 会、大 倉 公 認
会計士会、税理士葵会 等）
３ .各種
（７９８コマ開催）
 就職支援行事

２０１９年 度のキャリア支 援

高 水 準 を 維 持 し、
リーマン・ショックで求 人 倍 率が大 幅に低 下した２０１０年
卒 以 降で２番 目の高さとなったものの、８年ぶりに低 下した事 実は重 く 必 ずし
も 楽 観 視は出 来ないとの印 象 を 受けました。

【資料】大卒求人倍率・全国大学卒就職率等推移

２０１８年 月９日に日 本 経 済 団 体連 合 会 が、２０２０年 度（２０２１年３月 ）以降の卒 業・修 了 予 定 者に関 する就職・採用活動日程等を規定する「採用選考に関する指針」の策定を行わないことを決定しました。
政府は、事態打開のため、「就職・採用活動日 程に関 する関 係 省 庁 連 絡 会 議 」を設置し、２０２０年度卒業・修了予定者の就職・採用活動日程について、
現行ルールと同じとするとりまとめを行いました。
（広報活動開始：卒業・修了年度に入る
直 前の３月１日以 降 。採 用 活 動 開 始 ：

96
7

最 後に
ロンドンでペスト が 大 流 行 し た 頃 、ニュートンはこれを 避 け 、着 想に没 頭 する中で、万有引力等、「三大業績」と言われるものを成し遂げました。
現 在 、我々も 類 似 する状 況に置かれていま す が、今 から 数 年 後に現 在 を 振り 返った時、「 心からチャレンジをした時代 」として胸を張れるよう、腰を据 えて正面から支援に臨む所存です。

12
第1号
第53巻
東京経済大学報 2020年度
第1号
第53巻
東京経済大学報 2020年度
13

87
7

9

1

25

6.4 9.8 12.4 11.5 12.7 13.4 8.5 7.1 4.8 6.1 8.2 8.5 10.9 11.7 10.1 9.7
差※5
7.3（ポイント）（年度）

1994 1999 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 20190

1.28
1.23 1.27
20

1.61

1.73 1.74 1.78
1.89
大卒求人倍率※4

1.62
1.60
30

1.83
1.88

2
2.14 2.14
40

1.28
1.37
1.20

12

55.8
50

3
60.8 61.6
63.7

69.8
67.3
68.4
69.9

63.9
60

76.1
74.4

67.6
62.2

67.1

76.1
74.7
72.6
69.3 68.7 68.7
70

85.6
85.8

77.1 78.0
73.4 78.0
本学卒業生就職率※2

79.1
80

89.0

87.8 87.2 87.7 87.4
81.1
81.6 80.2
83.7
82.6 81.8

91.8
93.8
91.5
90.3
90

93.6 94.2

96.1 95.9 96.7

5
（倍）
（％）

100

59.7

57

91

69.5

10

キ ャ リ ア セ ン タ ー 長

1
83

42

81.3

90

齋 藤 隆 大

0
05

05

86.9

10

就職状況報告
62

1
88

37

92.3

80

２０20 年 ３ 月卒 業 生

129

本学就職希望者就職率※170

2 019 年度

本学、2020 年3 月卒業生のうち、「非正規雇用」として就職した者は１．５％

事業活動収支計算書 平成 31 年 4 月 1 日から令和 2 年 3 月 31 日まで
予算

（単位：円）

決算

差異しました。また、2020 年度（令和 2 年度）の事業計画と予算がすでに3月26日開催の評議員会・理事会において決定しています。

7,104,842,000
307,548,000
89,240,000
479,540,000
57,339,000
245,593,000
8,284,102,000
4,308,316,000
3,128,139,000
493,158,000
07,929,613,000
354,489,000

7,109,373,000
352,261,360
65,470,877
495,441,461
58,053,900
275,480,206
8,356,080,804
4,303,868,637
3,033,108,712
481,852,596
0
7,818,829,945
537,250,859△ 4,531,000△ 44,713,360
23,769,123△ 15,901,461△ 714,900△ 29,887,206△ 71,978,804
4,447,363
95,030,288
11,305,404
0
110,783,055△ 182,761,859

受取利息・配当金
その他の教育活動外収入
教育活動外収入計
借入金等利息事業活動
その他の教育活動外支出
支出の部
教育活動外支出計
教育活動外収支差額
経常収支差額252,000,000
0252,000,000
6,638,000
0
6,638,000
245,362,000
599,851,000

297,691,482
0
297,691,482
6,637,500
06,637,500
291,053,982
828,304,841△ 45,691,482
0△ 45,691,482
500
0
500
△ 45,691,982△ 228,453,841

0
205,656,000
205,656,000
2,000,000
02,000,000
203,656,000

9,950
53,769,347
53,779,297
1,924,016
0
1,924,016
51,855,281△ 9,950
151,886,653
151,876,703
75,984075,984
151,800,719(10,000,000)
0803,507,000△ 773,659,000
29,848,000△ 1,975,753,0000△ 1,945,905,000

880,160,122△ 770,821,864
109,338,258△ 1,975,752,824
0△ 1,866,414,566

0△ 76,653,122△ 2,837,136△ 79,490,258△ 176
0△ 79,490,434［予備費］

8,741,758,000
7,938,251,000

8,707,551,583
7,827,391,461

34,206,417
110,859,539

活動区分資金収支計算書 平成 31 年 4 月 1 日から令和 2 年 3 月 31 日まで

教育活動外収支

学生生徒等納付金
手数料
寄付金
事業活動
経常費等補助金
収入の部
付随事業収入雑収入
教育活動収入計
人件費
教育研究経費
事業活動
管理経費
支出の部
徴収不能額等
教育活動支出計
教育活動収支差額
事業活動
収入の部

資産売却差額
その他の特別収入
特別収入計
資産処分差額事業活動
その他の特別支出
支出の部
特別支出計
特別収支差額
事業活動
収入の部

［予備費］
基本金組入前当年度収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額
前年度繰越収支差額
基本金取崩額翌年度繰越収支差額（参考）
事業活動収入計事業活動支出計—

38,400,301,725(19,884,253,145)(8,426,440,665)(10,089,607,915)
4,572,406,351
42,972,708,076△ 628,195,422( △ 454,240,674)(35,229,182)( △ 209,183,930)
1,243,761,499
615,566,077△ 332,926,816
68,332,771△ 264,594,045

39,239,997,612
33,171,486,619
808,139,200
4,734,371,793
526,000,000△ 1,866,414,566
37,373,583,046

38,469,175,748
32,530,818,873
680,000,000
4,732,356,875
526,000,000△ 1,975,752,824
36,493,422,924

770,821,864
640,667,746
128,139,200
2,014,918
0
109,338,258
880,160,122

負債及び純資産の部合計

43,588,274,153

42,972,708,076

615,566,077

東京経済大学報 2020年度

第53巻

第1号

科目

7,109,373,000
352,261,360
112,261,489
499,097,461
2,613,540,703
58,053,900
297,691,482
275,480,206
02,668,779,530
514,733,484△ 2,540,727,109
4,509,315,235
16,469,860,741△ 4,531,000△ 44,713,360
176,978,511△ 15,901,461△ 1,398,113,703△ 714,900△ 45,691,482△ 29,887,206
0△ 7,776,530△ 101,234,484
35,821,109—△ 1,435,764,741

4,371,681,000
2,349,756,000
476,644,000
6,638,000
412,500,000
184,917,000
162,576,000
4,431,263,000
151,096,000(10,000,000)
0△ 45,215,000
2,532,240,000
15,034,096,000

4,397,953,253
2,254,725,753
465,338,686
6,637,500
412,500,000
174,111,900
165,145,576
2,866,288,477
161,783,130△ 26,272,253
95,030,247
11,305,314500
010,805,100△ 2,569,576
1,564,974,523△ 10,687,130

金額

学生生徒等納付金収入
手数料収入
特別寄付金収入
経常費等補助金収入
付随事業収入雑収入
教育活動資金収入計
人件費支出
教育研究経費支出
管理経費支出
教育活動資金支出計
差引
調整勘定等
教育活動資金収支差額

7,109,373,000
352,261,360
65,470,877
495,441,461
58,053,900
275,480,206
8,356,080,804
4,397,953,253
2,254,725,753
465,338,686
7,118,017,692
1,238,063,112
114,338,289
1,352,401,401

施設設備寄付金収入
施設設備補助金収入
第２号基本金引当特定資産取崩収入
施設整備等活動資金収入計
施設関係支出設備関係支出
第２号基本金引当特定資産繰入支出
施設整備等活動資金支出計
差引
調整勘定等
施設整備等活動資金収支差額

46,790,612
3,656,000
71,860,800
122,307,412
174,111,900
165,145,576
200,000,000
539,257,476△ 416,950,064
1,094,800△ 415,855,264
936,546,137

支出

3,240,329,364
3,238,955,788
6,479,285,152

7,104,842,000
307,548,000
289,240,000
483,196,000
1,215,427,000
57,339,000
252,000,000
245,593,000
02,661,003,000
413,499,000△ 2,504,906,000
4,509,315,000
15,034,096,000

資金支出調整勘定
翌年度繰越支払資金
支出の部合計収入

2,907,402,548
3,307,288,559
6,214,691,107

差異

支出の部
人件費支出
教育研究経費支出
管理経費支出借入金等利息支出
借入金等返済支出
施設関係支出設備関係支出資産運用支出その他の支出

施設整備等活動による
資金収支

負債の部
固定負債
流動負債
負債の部合計純資産の部
基本金
第 1 号基本金第 2 号基本金第 3 号基本金第 4 号基本金
繰越収支差額純資産の部合計決算

小計（教育活動資金収支差額＋施設整備等活動資金収支差額）—△ 100,352,655
5,665,729,121
16,469,860,741

055,137,655△ 3,133,489,121△ 1,435,764,741（単位：円）科目

有価証券売却収入
退職給与引当特定資産取崩収入
大倉学芸振興会引当特定資産取崩収入
預り金受入収入小計
受取利息・配当金収入
その他の活動資金収入計
借入金等返済支出
有価証券購入支出第３号基本金引当特定資産繰入支出
退職給与引当特定資産繰入支出
大倉学芸振興会引当特定資産繰入支出立替金支払支出小計
借入金等利息支出
その他の活動資金支出計
差引
調整勘定等
その他の活動資金収支差額
支払資金の増減額（小計＋その他の活動資金収支差額）
前年度繰越支払資金
翌年度繰越支払資金
支出

37,772,106,303(19,430,012,471)(8,461,669,847)(9,880,423,985)
5,816,167,850
43,588,274,153

収入の部
学生生徒等納付金収入
手数料収入
寄付金収入
補助金収入
資産売却収入付随事業・収益事業収入
受取利息・配当金収入
雑収入
借入金等収入前受金収入
その他の収入資金収入調整勘定
前年度繰越支払資金
収入の部合計（単位：円）

予算

収入

増減

科目

支出

資産の部
固定資産
（有形固定資産）（特定資産）（その他の固定資産）
流動資産
資産の部合計

前年度末

資金収支計算書 平成 31 年 4 月 1 日から令和 2 年 3 月 31 日まで

その他の活動による資金収支

本年度末

計画書は東京経済大学ホームページに掲載しておりますのでそちらをご覧下さい。

収入（単位：円）

科目

2019 年度決算書概要および 2020 年度予算書概要を掲載いたしますのでご覧下さい。なお、2019 年度事業報告書および 2020 年度事業

教育活動による資金収支

貸借対照表 令和 2 年 3 月 31 日

15

学校法人東京経済大学の2019 年度（令和元年度）の事業報告と決算が 5月21日開催の評議員会・理事会において承認され、確定いた

特別収支

教育活動収支科目

令和元年度収支決算

東京経済大学報 2020年度

金額

2,613,540,703
351,476,352
3,375,320
41,310,608
3,009,702,983
297,691,482
3,307,394,465
412,500,000
2,404,346,823
2,014,918
257,391,736
2,535,000
2,100,739
3,080,889,216
6,637,500
3,087,526,716
219,867,749
0
219,867,749
1,156,413,886
4,509,315,235
5,665,729,121

第53巻

第1号

14

事業活動収支計算書 平成 31 年 4 月 1 日から令和 2 年 3 月 31 日まで
予算

（単位：円）

決算

差異しました。また、2020 年度（令和 2 年度）の事業計画と予算がすでに3月26日開催の評議員会・理事会において決定しています。

7,104,842,000
307,548,000
89,240,000
479,540,000
57,339,000
245,593,000
8,284,102,000
4,308,316,000
3,128,139,000
493,158,000
07,929,613,000
354,489,000

7,109,373,000
352,261,360
65,470,877
495,441,461
58,053,900
275,480,206
8,356,080,804
4,303,868,637
3,033,108,712
481,852,596
0
7,818,829,945
537,250,859△ 4,531,000△ 44,713,360
23,769,123△ 15,901,461△ 714,900△ 29,887,206△ 71,978,804
4,447,363
95,030,288
11,305,404
0
110,783,055△ 182,761,859

受取利息・配当金
その他の教育活動外収入
教育活動外収入計
借入金等利息事業活動
その他の教育活動外支出
支出の部
教育活動外支出計
教育活動外収支差額
経常収支差額252,000,000
0252,000,000
6,638,000
0
6,638,000
245,362,000
599,851,000

297,691,482
0
297,691,482
6,637,500
06,637,500
291,053,982
828,304,841△ 45,691,482
0△ 45,691,482
500
0
500
△ 45,691,982△ 228,453,841

0
205,656,000
205,656,000
2,000,000
02,000,000
203,656,000

9,950
53,769,347
53,779,297
1,924,016
0
1,924,016
51,855,281△ 9,950
151,886,653
151,876,703
75,984075,984
151,800,719(10,000,000)
0803,507,000△ 773,659,000
29,848,000△ 1,975,753,0000△ 1,945,905,000

880,160,122△ 770,821,864
109,338,258△ 1,975,752,824
0△ 1,866,414,566

0△ 76,653,122△ 2,837,136△ 79,490,258△ 176
0△ 79,490,434［予備費］

8,741,758,000
7,938,251,000

8,707,551,583
7,827,391,461

34,206,417
110,859,539

活動区分資金収支計算書 平成 31 年 4 月 1 日から令和 2 年 3 月 31 日まで

教育活動外収支

学生生徒等納付金
手数料
寄付金
事業活動
経常費等補助金
収入の部
付随事業収入雑収入
教育活動収入計
人件費
教育研究経費
事業活動
管理経費
支出の部
徴収不能額等
教育活動支出計
教育活動収支差額
事業活動
収入の部

資産売却差額
その他の特別収入
特別収入計
資産処分差額事業活動
その他の特別支出
支出の部
特別支出計
特別収支差額
事業活動
収入の部

［予備費］
基本金組入前当年度収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額
前年度繰越収支差額
基本金取崩額翌年度繰越収支差額（参考）
事業活動収入計事業活動支出計—

38,400,301,725(19,884,253,145)(8,426,440,665)(10,089,607,915)
4,572,406,351
42,972,708,076△ 628,195,422( △ 454,240,674)(35,229,182)( △ 209,183,930)
1,243,761,499
615,566,077△ 332,926,816
68,332,771△ 264,594,045

39,239,997,612
33,171,486,619
808,139,200
4,734,371,793
526,000,000△ 1,866,414,566
37,373,583,046

38,469,175,748
32,530,818,873
680,000,000
4,732,356,875
526,000,000△ 1,975,752,824
36,493,422,924

770,821,864
640,667,746
128,139,200
2,014,918
0
109,338,258
880,160,122

負債及び純資産の部合計

43,588,274,153

42,972,708,076

615,566,077

東京経済大学報 2020年度

第53巻

第1号

科目

7,109,373,000
352,261,360
112,261,489
499,097,461
2,613,540,703
58,053,900
297,691,482
275,480,206
02,668,779,530
514,733,484△ 2,540,727,109
4,509,315,235
16,469,860,741△ 4,531,000△ 44,713,360
176,978,511△ 15,901,461△ 1,398,113,703△ 714,900△ 45,691,482△ 29,887,206
0△ 7,776,530△ 101,234,484
35,821,109—△ 1,435,764,741

4,371,681,000
2,349,756,000
476,644,000
6,638,000
412,500,000
184,917,000
162,576,000
4,431,263,000
151,096,000(10,000,000)
0△ 45,215,000
2,532,240,000
15,034,096,000

4,397,953,253
2,254,725,753
465,338,686
6,637,500
412,500,000
174,111,900
165,145,576
2,866,288,477
161,783,130△ 26,272,253
95,030,247
11,305,314500
010,805,100△ 2,569,576
1,564,974,523△ 10,687,130

金額

学生生徒等納付金収入
手数料収入
特別寄付金収入
経常費等補助金収入
付随事業収入雑収入
教育活動資金収入計
人件費支出
教育研究経費支出
管理経費支出
教育活動資金支出計
差引
調整勘定等
教育活動資金収支差額

7,109,373,000
352,261,360
65,470,877
495,441,461
58,053,900
275,480,206
8,356,080,804
4,397,953,253
2,254,725,753
465,338,686
7,118,017,692
1,238,063,112
114,338,289
1,352,401,401

施設設備寄付金収入
施設設備補助金収入
第２号基本金引当特定資産取崩収入
施設整備等活動資金収入計
施設関係支出設備関係支出
第２号基本金引当特定資産繰入支出
施設整備等活動資金支出計
差引
調整勘定等
施設整備等活動資金収支差額

46,790,612
3,656,000
71,860,800
122,307,412
174,111,900
165,145,576
200,000,000
539,257,476△ 416,950,064
1,094,800△ 415,855,264
936,546,137

支出

3,240,329,364
3,238,955,788
6,479,285,152

7,104,842,000
307,548,000
289,240,000
483,196,000
1,215,427,000
57,339,000
252,000,000
245,593,000
02,661,003,000
413,499,000△ 2,504,906,000
4,509,315,000
15,034,096,000

資金支出調整勘定
翌年度繰越支払資金
支出の部合計収入

2,907,402,548
3,307,288,559
6,214,691,107

差異

支出の部
人件費支出
教育研究経費支出
管理経費支出借入金等利息支出
借入金等返済支出
施設関係支出設備関係支出資産運用支出その他の支出

施設整備等活動による
資金収支

負債の部
固定負債
流動負債
負債の部合計純資産の部
基本金
第 1 号基本金第 2 号基本金第 3 号基本金第 4 号基本金
繰越収支差額純資産の部合計決算

小計（教育活動資金収支差額＋施設整備等活動資金収支差額）—△ 100,352,655
5,665,729,121
16,469,860,741

055,137,655△ 3,133,489,121△ 1,435,764,741（単位：円）科目

有価証券売却収入
退職給与引当特定資産取崩収入
大倉学芸振興会引当特定資産取崩収入
預り金受入収入小計
受取利息・配当金収入
その他の活動資金収入計
借入金等返済支出
有価証券購入支出第３号基本金引当特定資産繰入支出
退職給与引当特定資産繰入支出
大倉学芸振興会引当特定資産繰入支出立替金支払支出小計
借入金等利息支出
その他の活動資金支出計
差引
調整勘定等
その他の活動資金収支差額
支払資金の増減額（小計＋その他の活動資金収支差額）
前年度繰越支払資金
翌年度繰越支払資金
支出

37,772,106,303(19,430,012,471)(8,461,669,847)(9,880,423,985)
5,816,167,850
43,588,274,153

収入の部
学生生徒等納付金収入
手数料収入
寄付金収入
補助金収入
資産売却収入付随事業・収益事業収入
受取利息・配当金収入
雑収入
借入金等収入前受金収入
その他の収入資金収入調整勘定
前年度繰越支払資金
収入の部合計（単位：円）

予算

収入

増減

科目

支出

資産の部
固定資産
（有形固定資産）（特定資産）（その他の固定資産）
流動資産
資産の部合計

前年度末

資金収支計算書 平成 31 年 4 月 1 日から令和 2 年 3 月 31 日まで

その他の活動による資金収支

本年度末

計画書は東京経済大学ホームページに掲載しておりますのでそちらをご覧下さい。

収入（単位：円）

科目

2019 年度決算書概要および 2020 年度予算書概要を掲載いたしますのでご覧下さい。なお、2019 年度事業報告書および 2020 年度事業

教育活動による資金収支

貸借対照表 令和 2 年 3 月 31 日

15

学校法人東京経済大学の2019 年度（令和元年度）の事業報告と決算が 5月21日開催の評議員会・理事会において承認され、確定いた

特別収支

教育活動収支科目

令和元年度収支決算

東京経済大学報 2020年度

金額

2,613,540,703
351,476,352
3,375,320
41,310,608
3,009,702,983
297,691,482
3,307,394,465
412,500,000
2,404,346,823
2,014,918
257,391,736
2,535,000
2,100,739
3,080,889,216
6,637,500
3,087,526,716
219,867,749
0
219,867,749
1,156,413,886
4,509,315,235
5,665,729,121

第53巻

第1号

14

在学生父母205

4,634,000

一般

47

12,157,600

法人役員 / 教職員

157

64,518,000

3,822

496,870,710

合計

307,508

307,548

△ 40

寄付金収入

189,700

289,240△ 99,540

補助金収入

553,258

483,196

70,062

資産売却収入715,851

1,215,427△ 499,576

69,091

57,33911,752

受取利息・配当金収入

264,000

252,000

12,000

雑収入

183,188245,593△ 62,405

その他の収入資金収入調整勘定

0002,591,718

2,661,003△ 69,285

増減（△）

7,078,680

7,104,842△ 26,162

307,508

307,548△ 40

寄付金69,70089,240△ 19,540

経常費等補助金

552,040

479,540

72,500

付随事業収入69,091

57,33911,752

雑収入

183,188245,593△ 62,405

教育活動収入計

8,260,207

8,284,102△ 23,895

人件費

4,319,388

4,298,316

21,0723,135,450

3,128,139

7,311

541,003493,158

47,845000

教育研究経費
管理経費
徴収不能額等

434,246

413,499

20,747

教育活動支出計

7,995,841

7,919,613

76,228△ 2,504,906△ 277,045

教育活動収支差額

264,366

364,489△ 100,123

264,000

252,000

12,00000

0

264,000

252,000

12,000

1,863

6,638

△ 4,775

2,532,240

4,509,315—

収入の部合計12,137,529

15,034,096△ 2,896,567

人件費支出

4,313,192

4,361,681△ 48,489

教育研究経費支出

2,379,104

2,349,756

29,348

支出の部

借入金等利息支出

元年度予算△ 2,781,951

前年度繰越支払資金

管理経費支出手数料523,557

476,644

46,913

1,863

6,638

△ 4,775

受取利息・配当金

その他の教育活動外収入
教育活動外収入計

事業活動
支出の部

借入金等利息その他の教育活動外支出

0

0

0

教育活動外支出計

1,863

6,638

△ 4,775

教育活動外収支差額

262,137

245,362

16,775526,503609,851△ 83,348000

その他の特別収入

123,218

205,656△ 82,438

特別収入計

123,218

205,656△ 82,438

2,000

2,000

0

237,500

412,500△ 175,000

施設関係支出127,189

184,917△ 57,728

設備関係支出

159,712

162,576△ 2,864

資産運用支出2,351,038

4,431,263△ 2,080,225

その他の支出

35,000151,096△ 116,096［予備費］

10,00010,0000

資金支出調整勘定△ 35,000△ 45,215

10,215

翌年度繰越支払資金

2,034,374

2,532,240△ 497,866

支出の部合計12,137,529

15,034,096△ 2,896,567

事業活動
収入の部

借入金等返済支出

経常収支差額
特別収支

資産売却差額

事業活動
支出の部●四万五千円

様（昭 ）
様（平 ）
様 1名

龍夫
様（昭 ）
〔一五万五千円〕

内田 昌宏
森田 雅文
匿
名

大槻

紘一
様（昭 ）
〔一〇万円〕
様（昭 ）
〔七万円〕

俊男

●四万円

柚須

茂木

●三万五千九一六円

4551

付随事業・収益事業収入

学生生徒等納付金

2 年度予算

事業活動
収入の部

53 52

△ 26,162

科目

教育活動外収支

●五万円

61

41

手数料収入

前受金収入

（単位：千円）

増減（△）

7,104,842

借入金等収入事業活動収支予算書 令和 2 年 4 月 1 日から令和 3 年 3 月 31 日まで

事業活動
支出の部

一般法人／卒業生法人

）

奥貫 守
様（昭 ）
〔三〇万円〕
様（昭 ）
佐川 重章
木村 隆秀
様（昭 ）
〔三〇万円〕
様（昭 ）
様 1名

輝也
名

●七万円

小国
） 匿

小松

様（昭

隆一
様（昭 ）
〔一八万円〕

雅弘

●六万円

金井

54

元年度予算

7,078,680

学生生徒等納付金収入

株式会社アトミ●一〇〇万円代表取締役
五十嵐 容子 様
株式会社プラスPM
有限会社日向建材興業
代表取締役社長
代表取締役
木村 讓二
様
山田 勉
様（昭
保全警備株式会社
●一万円
代表取締役
経沢 守
様（昭 ） RIO
〔九〇〇万円〕
代表
新井 均守
様

卒業生

52

46

2 年度予算

収入の部

●七〇万円

エヌ・ティ・ティ・

61

河村 宣行
様（昭 ）
〔一八万五千九一六円〕

様（昭 ）
〔七万円〕
60

●三万五千円

宏信

）

58

40

鈴木

様（昭

第1号

32 26

功

第53巻

34 34 34

●三万三千三〇〇円

東京経済大学報 2020年度

37 36 34

●三万円

様（昭 ）
様（昭 ）
〔一三万円〕
様（昭 ）
様（昭 ）
様（昭 ）
〔一三万円〕
様（昭 ）
様（昭 ）
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〔六万円〕
様（昭 ）
〔一三万円〕
様（昭 ）
様（昭 ）
様（昭 ）
様（昭 ）
〔六万円〕

17

38

大上

塩野 兼慶
岩本 秀昭

高瀬 守行
富樫 浩二
萩原 英雄

善美

山﨑 育夫
鹿住 五郎
内田 徹治

籾井

天野 良行
工藤 修
沼
純一
下田 晏正
44 43 43 43

29 17●五万二千円

34 33

コミュニケーションズ株式会社

38 34

邦彦
様（昭 ）
〔八万四千円〕

42 40

科目

62
加藤

46 44 42

●七〇万円

50 48 48

●五万円

長司
裕幾
義行

小林 一郎
様（昭 ）
様（昭 ）
瀧本 良吉
〔二千一五万円〕
様（昭 ）
高根 暉
様（昭 ）
海田 恭敬
〔四〇万円〕
田淵 純一郎 様（昭 ）
白根 康博
様（昭 ）
〔六万円〕
様（昭 ）
尾上 卓司
石山 夏生
様（昭 ）
〔二五万円〕
五賀 健夫
様（昭 ）
様（昭 ）
杉山 行男
様（昭 ）
徳永 正隆
〔一五万円〕
様（昭 ）
佐藤 信雄
様（昭 ）
西室 貫治
髙木 竜一
様（昭 ）
〔一〇万円〕
様（昭 ）
様（昭 ）
様（昭 ）

山田
宮崎
須藤
58 54 50

（単位：千円）

61

40

）

50

髙橋

様（昭

42

輝彦
様（昭 ）
〔一〇〇万円〕

諒蔵

●五〇万円

淺原

03

●三〇万円

樫原

啓子
様（昭 ）
〔六四万円〕
様（平 ）

靜枝

●二〇万円

55

原

竹内

44 41 36 30

秀男
様（昭 ）
〔二二万円〕

忠
様（昭 ）
様（昭 ）
建二
久一郎 様（昭 ）様（昭 ）健二〔一三〇万円〕
邦彦
様（昭 ）〔一三万円〕
様（昭 ）
様（昭 ）
様（昭 ）
様（昭 ）
様（昭 ）
〔二〇万円〕
健
芳弘
謙一
武好
忠幸

●一〇万円

宇野
吉田
山口
鈴木

西岡

板井
田口
阿部
古藤
野田

45

代表取締役社長
庄司 哲也
様

●三〇万円

野村不動産
パートナーズ株式会社
代表取締役社長
福田 明弘
様
東日本電信電話株式会社代表取締役社長
井上 福造
様

●一〇万円

アイリスチトセ株式会社
代表取締役社長
大山 富生
様

50 50 50 49 47

資金収支予算書 令和 2 年 4 月 1 日から令和 3 年 3 月 31 日まで

事業活動
収入の部

20 億円

目標金額

令和 2 年度予算

教育活動収支10,935,495

創立一二〇周年記念事業募金につきましては、学内外の124

皆様からのご支援ご協力により、二〇二〇年三月三十一日

卒業生団体

までに、三八二二件、四億 九六八七万 七一〇 円のご寄 付 を

200,732,615

頂戴いたしました。皆様のご厚情に深く感謝申し上げます。

3,163

卒業生

ここに、二〇一九年九月一日から十二月三十一日までに受け

203,893,000

付けました寄付者のご芳名を掲載させていただきました。

金額（円）

126

〕内は本事業開始からの累計額です。

件数

一般法人 / 卒業生法人〔（2017 年 2 月 1 日〜2020 年 3 月 31 日申込分）

引き続きご支援ご協力を賜りますよう、よろしくお願い●五〇万円
申し上げます。
株式会社関電工
二〇二〇年 七月
代
表
取
締
役
社
長
様
学校法人東京経済大学 理事長
菅原 寛  貴     森戸 義美
株式会社佐藤計量器製作所
東            京経済大学 学   長    岡本 英男
代表取締役社長
佐藤 健治
様
大成設備株式会社代表取締役社長
児玉 雅宏
様〔一五〇万円〕

創立 120 周年記念事業募金応募状況

東京経済大学創立一二〇周年記念事業募金Information

資産処分差額

その他の特別支出

0

0

0

特別支出計

2,000

2,000

0

特別収支差額121,218

203,656△ 82,438［予備費］

10,00010,0000

基本金組入前当年度収支差額

637,721803,507△ 165,786

基本金組入額合計△ 478,458△ 773,659

295,201

当年度収支差額

159,263

29,848129,415△ 1,945,905△ 1,975,753

29,84800

0△ 1,786,642△ 1,945,905

159,263

事業活動収入計

8,647,425

8,741,758△ 94,333

事業活動支出計

8,009,704

7,938,251

71,453

前年度繰越収支差額
基本金取崩額翌年度繰越収支差額
（参考）

04 60

東京経済大学報 2020年度

第53巻

第1号

16

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