NO.4
東京女学館小学校
令和 3 年 7 月 12 日

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すずかけ 着付け・日本舞踊

１・２年生 七夕まつり

すずかけ担当令和 3 年度のすずかけは、6 月 25 日より着付け・日舞からのスタートとなりました。
作法室と講堂、または中高第 2・第 3 体育館を組み合わせた 2 時間続きの着付けと日舞の学習が定着してきたように感じられます。着付けの講師は、A 先生(２、３、４年)と B先生(１、５、６年)です。各学年１回のみの授業だった昨年の分を取り戻そうとするかの夏の日の祈り小学校長
田中
均

7 月 7 日（水）（２年生）

２年生は、１年生に音楽とお花のプレゼントをするこの日をとても楽しみにしていました。４本の立派な笹には、１年生から６年生一人ひとりの願いが綴られた短冊が結ばれています。児童の「あのねそのときね」から紹介します。

ように、多くの児童の視線が、先生の表情や手先、示範の浴衣や帯に注がれていました。
また、より美しく着たいという意欲の表れでしょうか、質問する児童も例年より多かったようです。やはり、友達や先生のいる中で「実際に浴衣を着る」という体験の学習は、学び合いがあり、これに勝るものはないと思いました。日本舞踊の講師は C 先生、D 先生、E 先生の３名でした。１年生「紙人形」、２年生「絵ひがさ」、３年生「手習子」４年生「藤娘」５年生「新鹿の子」６年生「さくら」を練習しました。普段耳慣れたアップテンポの曲を耳慣れない『和』の調べに心を乗せ、使い慣れた iPad を「お扇子」や「藤の花」に持ち替え、しなやかな所作や和の心を学びました。たった２回のお稽古とは思えぬ程の出来栄えに、講師の先生方からもお褒めのことばをいただきました。
「来年はもっ今日は、たのしみにしていた 1 年生との七夕まつりでした。はじまってすこしたったころ、先生方のサプライズで、七夕げきをひろうしてくれました。とてもえんげきが上手だったし、わたしたちのためにげきのれんしゅうをしてくれて、かんしゃの気もちでいっぱいになりました。1 年生も、とてもよろこんでいて、しぜんとえがおになっていました。2 年生は、力をあわせて、クラッピングファンタジーをひろうしました。さいごに 1 年生にプレゼントをわたせて、すこしおねえさんになったなぁと思いました。
２A 児童と難しい踊りをお稽古して上手になりましょうね。
」と励ましの言葉をいただき、児童は来年の授業がますます楽しみになったようです。ご協力いただきました保護者の皆様にも心よりお礼申し上げます。

4 年生水道キャラバン(社会科出前授業) 6 月 16 日(水）
私たちの生活に絶対に欠かせない水。安全な水道水はどのようにして私たちの元に届くのかということを、東京都水道局の方々に教えていただきました。児童の感想を紹介します。
私が一番おどろいたのは、どろ水でもあんなにきれいな水になることです。
浄水場はすごいと思いました。それから、小河内ダムは東京ドーム１５０こ分もあるなんて、かんりが大変そうだと思いました。毎日しせつの点検をしなければいけません。そんな苦労しているのに水をむだに使ってしまっています。
これからは水のむだづかいに気をつけます。私は、水が飲めるようになるまでに、あんなに苦労していることは知りませんでした。家族にもたくさん教えてあげたいです。楽しい社会の授業でした。
（Ａ組 児童）今日は水道局の方から貴重なお話を聞かせていただきました。今まで何も考えずに水を使っていましたが、お話を聞いて水の大切さを知りました。水道の水は水道水源林から始まります。ダムで、川の水をせき止め、ためておく役割をした後、取水せきと取水塔を通り、浄水場できれいにします。おいしい水を作るのに、こんなに手間がかかっているとは知りませんでした。じっさいにどろ水に凝集剤をまぜて、ろ過して透明にする実験がとても楽しかったです。水道のことをたくさん知ることができてうれしかったです。
（Ｂ組 児童）6 年生 鎌倉体験学習・社会科見学 6 月 30 日(水)梅雨の晴れ間の一日、6 年生は、鎌倉建長寺で作務や坐禅に取り組み心身の学びを深めました。また、覚園寺では、鎌倉時代に足を踏み入れたような感覚を覚え、歴史学習により興味を持つきっかけにすることができたようです。児童の感想を紹介します。
今年は新型コロナウイルスのため日帰りとなり、宿泊がないのは残念でしたが、6 年生みんなで鎌倉に行けて嬉しかったです。一番印象に残ったのは建長寺での研修です。座禅で手を構え、無になります。警策は自分からお願いして受けます。実際たたいていただきました。何かがするりと抜けていくような感じがして、座禅を通して集中する自分を見つめることができました。普段体験することのできない貴重な時間を頂きました。

6 年 児童「うわー」入った瞬間コケはふかふかでびっくりしました。鎌倉では自然が大好きな私にとって覚園寺が一番印象に残りました。魅力の一つは自然です。普通の苔はすっごく滑るのに、覚園寺の苔はふかふかでした。また、グラデーシ
ョンされた紫陽花、ホーホケキョと鳴くうぐいす、ぴょんぴょんとかわいらしく動くリス、涼しく爽やかに吹く風。本
当に素晴らしかったです。魅力は自然だけではなく、薬師堂内の十二神将の迫力にも驚きました。ご住職様のお話から、怖い顔は、皆をだれよりも人一倍熱く応援しているのだということを知りました。頭には十二支が分かるように可愛い動物がちょこんとのっていました。鎌倉時代のかっこいい武士たちが作った像で質素な感じだと思いきや、かわいらしさがあり楽しかったです。さらに歴史への興味を与えてくれるひと時でした。

6 年 児童水泳実習

体育科

情報モラル授業（出前授業）

情報室

7 月 5 日から 12 日まで、4・5・6 年生はクラスごとに 2 時間の水泳実習を行いました。昨年度の水泳実習は中止となったので、2 年ぶりの実習です。感染症対策のため、全員がプール用マスクを着用しました。また、シャワーを浴びる時や入水時の人数を制限し、プールサイドで待つ場所も間隔をあけて密にならないように工夫しました。久しぶりの水泳に少しドキドキしている人、やっと水泳ができるとワクワクしている人、プールに入る前の子どもたちの様子は様々でした。いよいよ授業が始まると、水慣れや浮くことなど今までの学習を思い出しながら、一生懸命に取り組む姿がとても印象的でした。いつものプールのお約束に加えて、「話さない・お友達と離れる」ということをきちんと守り限られた時間を大切にした良い実習ができました。
夏は水の事故が特に増える季節です。水と関わる場面インターネットの有効性や危険性を学び、ICT 機器を正しく、安全に活用するために、情報モラル授業を実施しました。
「インターネットとは？」「SNS と個人情報」「使いすぎ」などをテーマに、自分自身の使い方を振り返りながら、正しい活用方法について考えました。児童は、相手の気落ちを考える、おうちの方に相談する、ルールを決めて使用するなど、これからの使い方についての課題を見出していました。
ICT 機器の活用は、これからの情報社会において欠かせないものとなりました。
「使わない」ではなく、「どのように使うか」をしっかりと話し合うことが大切です。操作するスキルだけでなく、安全に、正しく使う力を育んでいきたいと思います。
夏休みには、保護者の方向けに動画を配信いたします。ご家庭でもお子様と話し合うなど、ご協力をお願い致します。

では今回の実習を思い出して、安全に過ごしてほしいと思います。
通学路別顔合わせ
生活指導部担当
教諭
6 月 8 日(火)通学路別顔合わせが行われました。１年生は初めての顔合わせです。
同じ班の６年生が１年生のお教室までお迎えに来てくれ、各班の集合場所まで一緒に行ってくれました。
通学路班は、帰る方向が同じ人たちのグループです。何かあった時に助けあえるよう、一人ひとり自己紹介をして、お顔とお名前を覚えました。自分の番号や、同じグループの仲間を忘れないようにしましょう。

４年体育 視覚障害体験とパラスポーツの学習

体育科

４年生は６月中旬、体育の授業で初めて視覚障害の体験をしました。目隠しをしながら介助者（友だち）と一緒に歩いたり、階段をのぼったりしました。その後、パラスポーツ（障害者スポーツ）やパラリンピックについて学びました。
児童の感想を一部紹介します。
「目の不自由な方のために、町に色々な工夫がされていることを発見しました。（点字ブロック、音響式信号機など）」「お手伝いの人（介助者）のやさしさがうれしかったです。
だから、私も目の不自由な人がこまっていたら、やさしく声をかけて、役に立ちたいと思いました。」

始まりました！ プログラミングクラブ
担当 教諭
今年から新しくプログラミングクラブができました。パソコンや iPad を使いながら、SCRATCH、ドローン、mBot と毎週違うプログラムを組んでいきます。2 人
1 組で協力しながら、難しいプログラムでもどんどん試行錯誤していく力をクラブで身に付けていきたいと思います。
プログラミングクラブは、友だちとプログラムを組みドローン、ロボットなどを動かします。着りくのコマンドを入れわすれ、ドローンがおりてこなかった時は困ってしまいました。
これからもたくさんの発見を見つけたいです。

「障害があってもなくても（目が見えても見えなくても）、みんなでスポーツを楽しむことができることを感じました。」「（ゴールボール、ブラインドサッカーの体験から）ボールの中に入っている鈴の音が目隠しをしていない時よりもよく聞こえました。目が見えない人にとって音はとても大事ということがわかりました。」

この学習を通して、今後も、様々なスポーツに興味、関心をもつこと、人との関わりの中で相手の立場になって考えることができる、優しい心をもち続けることを願っています。

４年Ａ組 児童

私立初等学校教員一斉研修会（東京地区）
６月４日（金）に日本私立小学校の東京地区教員研修会がリモートで行われました。
児童が主体的に学習問題へ取り組み、お互いの意見を認め合い、学習集団として深め合う授業を追及しています。他校の先生方の実践から学び、本校の児童の実態を踏まえて、活かせうる学びをしたいと考え、参加しています。
今回の研修においても、公開授業、教科別研修と、授業を見合い、お互いの意見交流など今後の授業の課題意識と意欲を得ることが出来ました。実り多い一日となりました。

救命救急訓練担当 教諭
7 月 8 日（木）全教職員で救命救急研修を行いました。
1 年に一度、万が一に備え心肺蘇生と AED（自動体外式除細動器）の訓練を必ず実施しています。今年は体育館で上級救命技能認定を受けているＡ先生の指導のもと、救助訓練用の人形を傷病者に見立て、蘇生の方法や AED 使用についての訓練をグループごとに実施しました。
第 2 部は、養護教諭のＴ先生指導のもと、アナフィラキシー発生時の対応ビデオを見てクイズにもこたえながら学びました。訓練用のキットを用いて非常時の対応を確認することができました。

7 月 2 日（金） 面接週間・4 時間授業（～7 月 12 日まで）
クラブ活動（合宿説明会 5・6 年）

7 月の生活目標

健康で安全な生活をする

気温や湿度が高い日が続く 7 月です。新しい生活様式の中で、健康と安全に留意して元気に過ごし、1 学期のしめくくりの月として有意義な生活が送れるように指導してまいります。
夏休みも間近となり児童の気持ちがゆるみやすい時期でもあります。不注意やはしゃぎすぎによるケガ、生活の乱れによる体調不良に気をつけて、落ち着いて生活できるように声をかけてまいります。ご家庭でも健康管理にご協力くださいませ。
７月１６日（金）が１学期の終業式です。終業
式間際に大きな荷物を持ち帰ると危険ですので、学期末の荷物の持ち帰りを計画的にできますようご家庭でもお声かけください。

8 月 23 日（月）校内夏季合宿（～8 月 27 日まで）
9 月 1 日（水） 2 学期始業式・3 時間授業・軽食

7 月 5 日（月） 水泳実習開始（4・5・6 年 ～7 月 12 日まで）

9 月 2 日（木） 給食開始・4 時間授業・各委員会（9 月分）

7 月 6 日（火） 私学半日研修会・3 時間授業・軽食

9 月 3 日（金） 水泳実習開始

イングリッシュサマースクール事前指導

9 月 5 日（日） 入試説明会（講堂）

7 月 7 日（水） 1、2 年七夕まつり

9 月 7 日（火） TV 朝会

7 月 9 日（金） 体操朝会（2・4・6 年）

9 月 8 日（水） 合同防災訓練（小・中・高）12 時 00 分～（40 分授業）

7 月 12 日（月） 給食終了・水泳終了
7 月 13 日（火） 全校保護者会（9 時 30 分～11 時 30 分）
5 年つぼみスクール保護者コース・家庭学習日

５年生 俳句

児童引き渡し訓練（1 年）
9 月 10 日（金） 体操朝会・クラブ活動開始・あゆみ配付（１年）
9 月 11 日（土） 創立記念日（133 周年）

7 月 14 日（水） 家庭学習日
7 月 15 日（木） 児童朝会（渋谷警察）
・2 時間授業・3 校時大掃除・軽食
つぼみスクール児童コース
7 月 16 日（金） 1 学期終業式・2 校時学級指導
7 月 19 日（月） English World at School（イングリッシュ サマースクール）～7 月 21 日まで

1 年生 ぱくぱくかきごおり

東京女学館小学校ホームページ https://tjk.jp/p/