GLOBALVOLUNTEER
国内／海外

グローバルボランティア
2021-2022年度活動報告

CONTENTS
0304

WHAT IS “GLOBAL

グローバルボランティアとは？

WHAT IS “GLOBAL VOLUNTEER” ?

グローバルボランティアとは

ACTIVITY REPORTS 活動報告

外国につながる子どもたちの学習支援 社会福祉法人さぽうと21
2021・2022

06

フェアトレードちば フェアトレードちば

07

移民コミュニティとの交流
2022

2021

社会福祉法人日本国際社会事業団

08

映像で考える移民難民 学生団体 FELiceto

11

フィリピン NPO 法人 ICYE ジャパン

12

ベトナム NPO 法人 ICYE ジャパン

14
15
16
18
20

22

2021・2022
2022
2022

COLLABORATING ORGANIZATIONS 協力団体
社会福祉法人日本国際社会事業団／社会福祉法人さぽうと21／
フェアトレードちば
good! ／ ICYE ／ Possible Dreams Foundation“GLOBAL VOLUNTEER” ON THE WORLD MAP

世界地図で見るグローバルボランティア

授業のながれ受講ガイダンス「グローバルボランティア」は、普遍教育の教養展開科目「キャリアを育てる」の一科目で、全学の学生に開かれている。国内外の NPO/NGO、施設、
国際機関、フィールド等におけるボランティア活動に従事し、「体験から学ぶ」
機会を提供している。
2022年度はようやく海外プログラムを再開することができ、ベトナムとフィリピンへの派遣を実施した。また、昨年度に引き続き国内から「グローバル」を考えることのできる４つのプログラムを設定した。「ボランティアとは、縁がつながり生まれる財産～寄り添い、分かち合い、高め合う～である」
をクラス全体の標語とし、2023年１月現在活動中の学生も含め、延べ28名の学生が参加した。
授業のねらいは、グローバル社会における課題を発見し、多様な視点から現実社会の理解を深め、その課題と向き合っていくために必要とされる考え方、幅広い教養、実践的な知識を身に着けることである。したがって、ボラ
ンティア活動の前に目的意識を高める事前学習の受講を必須としており、活動後も、活動から得た経験知や実践知を再び理論的知識と結びつけたり、再構築したりしながら、自らのキャリアに繋げていくための振り返り（事後学習）を行っていく。さらに、経験を言語化し、他者へ伝える力を育てるための報告書の執筆についても単位修得の条件となる。
これまでの受講学生は、ボランティアとは「自分のできること」をするだ
けに留まらず、「自分のできることを拡げる」ことであり、「成果」よりはむ
しろ「プロセス」を重視した活動であることを発見した。活動は、今まで知らなかった社会を知り、周囲の人々から大きな刺激を受け成長するための「通過点」になると同時に、自分自身が周囲に対して「インフルエンサー」となる機会にもなる。活動後の学生の歩みは一様ではない。自分の知識や技術の不足を痛感し、自分の専門性について強く意識しながら今後の勉強につなげていこうとする学生もいれば、自分の適性や問題意識の根幹に気がつき、進路を変える学生もいる。
本授業の受講を通し、グローバル社会において自らが取り組むべき課題を定め、自分なりの取り組み方を模索し、今後も向き合っていけるよう、思考し、試行し続ける力をぜひ身につけてほしい。経験を「キャリア」に結びつけるのも、単なる「思い出」として終わらせてしまうのも、自分次第である。

ボランティア説明会

AFTER ACTION REPORTS
2017年度
2017年度
2015年度
2016年度

永山滉大さん𠮷𠮷𠮷𠮷𠮷𠮷𠮷
田代智也さん渕上栄実香さん

事前学習履修必須 ⇒ 1単位

ボランティア活動
50 時間程度

事後学習

事後学習後、活動報告書の提出 ⇒ ２単位

SYMPOSIUM
座談会

EDITOR'S NOTE
編集後記

3

実施協力団体：社会福祉法人 さぽうと21

国際教養学部 ２年

2022

国内

国内

2021

O さん

活動
内容

外国につながる子どもたちの学習支援

外国につながる子どもたちの学習支援

外国につながる子どもたちの学習支援

実施協力団体：社会福祉法人 さぽうと21

教育学部 １年

S さん

活動
内容

外国につながる子どもたちの学習支援を行う、さぽうと21という団体の活動です。初回は説明会があり、団体についての説明や、日本に暮らしている移民難民について学びました。その後、高洲教室・錦糸町教室で対面もしくは Zoom を用いてオンラインで学習支援をしました。平日は夕方15時〜 19時、休日は13時〜 17時です。基本的には２時間連続ですが、１時間のみも相談によって可能です。主に小学生と中学生を教えていました。
学習を始める前にちょっとした雑談から入り、子ども達のやる気を引き出すよう工夫しました。そして、今からの時間は何をするのか目標を設定してから始めていました。テスト前なので一人で黙々と宿題を進める時間にする子もいれば、出された宿題を一緒に解いていく時間にする子もいます。子ども達の理解度や学習ペースに合わせてサポートできるのが良いと思いました。

対象の生徒さん達は、自然に日本語を話していて、よくいる小中学生のようですが、学習内容や漢字の学習などで支援を必要としています。
主に、宿題に一緒に取り組んだり、漢字テストの作成・丸付けを行いました。加えて夏休みの間は、自由研究やワー
クショップ（高洲教室ではモビール作り、行徳教室ではランプ作り）のサポートをしたり、読書感想文に必要な本を買いに付き添ったりもしました。活動前には、さぽうと21さんが Zoom で事前学習の機会をとってくださり、教室や生徒さんの背景について学んでから、参加することができました。
基本的に１人のボランティアで１、２人の生徒さんに対応するので、目の前の生徒さんにどのような方法で教えた
り、接すれば良いのか考えながら取り組める点が魅力です。

体験談

体験談

ボランティアに参加する前に授業や説明会などで移民・難民について学び、慎むべき発言や行動を教わりました。子ども達と交流するにあたっての注意点が多くあるように感じ、身構えてしまいました。しかし、活動をして一番感じたことは「想像していたよりも『普通』だった」ということです。「普通」という表現があまり適切ではありませんが、要するに身構えて「支援をしている」という感覚ではなく、「子どもを相手に勉強を教えている、一緒に勉強に取り組んでいる」という感覚でした。実際に交流を持つことで、今まで自分自身も無意識のうちに偏見を持っていたことに気付くことができました。

4

このプログラムでしか学べないこと次に参加したいボランティア

講義で移民・難民について学ぶことは多いですが、机上にとどまってしまいます。海外にルーツを持つ子どもたちと実際に交流する貴重な経験となり、講義以外の学びの場となります。また、居場所作りについて考えるきっかけにもなります。
個人にとって、居場所や心のよりどころとなる場
所は一つでなくともよいと思います。素の自分でいられる場所を作り出すことで、子どもたちがよ
り生き生きと毎日を過ごすサポートができることにやりがいを感じました。

今回は子どもと交流するプログラムでしたが、海外にルーツを持つ大人の方々と交流するボラン
ティアにも参加してみたいです。また、勉強や言葉を教えるだけではなく、スポーツイベントや料理、小物作りを一緒にするワークショップ型のボランティアにも興味を持ちました。やはり、実際に会うことでしか感じることのできないものや学
びがあると思います。今後は対面での活動も増えてくるでしょうから、オンラインの活動と併行して積極的に参加しようと思います。

個性豊かな一人一人の生徒さんと関われた事が心に残っています。２ヶ月近く同じ生徒さんに関わるのは初めてで、距離を縮め
たくて、名前や好きな事を覚えたり、やる気を出るような声かけや教え方を模索した事は、教師を目指す私にとって良い経験になりました。一方で、「大学生の私達だからできた事」はあまりなかったと後悔しています。学習支援に行っている間は、教え方や関わり方しか振り返らなかったので、学習支援に私たちが行く意義を再確認すれば、違う行動ができたと思います。

このプログラムでしか学べないこと次に参加したいボランティア

事前・事後学習で、ボランティ
アについて学んだり、他の活動の参加者から学びを得られたりする点が魅力です。ボランティアの活動自体もですが、私は事前学習で得た考え方や姿勢、事後学習で気づけた事がかなり勉強になりました。

子どもをはじめとした、若い人に関わる活動に長期的に参加したいです。
小中高生でも社会人でもない、大学生の今だからできる事ができれば良いなと思います。
ただ参加するのではなく、毎回の活動から学びや次に活かせる事を見いだせるように取り組みたい
です。

学習支援

医学部
1人
薬学部
1人

学部別

教育学部
3人

理学部
2人

２年
1人

４年
2人

学年別

1年
4人

5

実施協力団体：フェアトレードちば

国際教養学部 ２年

2022

国内

国内

2021

A さん・W さん

活動内容

主な活動内容は、フェアトレードフェスタちばの開催とそれに向けた準備です。準備の大まかな流れは、仕事を分担して各自作業を進めていき、月に二回のオンラインミーティングで進捗状況を確認するというものでした。私たち学生ボランティアが担当した具体的な仕事内容の例を挙げると、開会式・閉会式や懇親会の構成
台本を考える、SNS 広報、イベントの出展団体との情報共有などです。また、イベントの直前は、対面で作業を進めるということも何度かありました。そして、イベント当日は、開会式・閉会式の司会進行、会場を見回って出展団
体のサポートや来場者への対応などをしました。また、このイベントに加え、ペリエ千葉で行われたフェアトレード
マーケットにも参加しました。

体験談

イベント参加時には運営補助をするだけでなく、勉強のために
各出展ブースを回らせていただきました。各出店団体さんの活動へ対する熱い思いを伺うことで、私たちが向き合わなければいけない世界の現実を知ることができ、深く考えさせられました。さらに商品にかけている
手間やこだわりについての説明を受けることで、「良い質のもの」にそれ相当の対価を支払うことの妥当さと大切さを学ばせていただきました。

6

このプログラムでしか学べないこと次に参加したいボランティア

フェアトレードに関わる活動をされている方のお話を聞いたり、
フェアトレード商品に触れたりすることができるのはこのプログラムだけです。フェアトレードについて授業で学ぶだけでなく、実際に体験しながら学ぶことができる
ので、より知識が深まります。

安いものをつい求めてしまう私たち学生だからこそ考えさせられるような学びが多くあり、この学びをプログラム参
加者以外にも体験してもらいたいと思いました。今年度は久しぶりに対面でのフェスタを開催できたので、来年以降はSNSなどの広告を活用してより多くの学生に参加をしてもらいたいです。

フェアトレードちば

工学部
1人

国際教養学部
1人

学部別
教育学部
1人

1年
1人

３年
1人

学年別
２年
1人

移民コミュニティとの交流

フェアトレードちば

フェアトレードちば

移民コミュニティとの交流
実施協力団体：社会福祉法人 日本国際社会事業団

法政経学部 ４年

T さん

活動
内容

移民コミュニティとの交流グループは、千葉大学生と日本に在住するムスリムとの、相互理解促進を目的として活動しています。2022年度の主な活動内容は、「行徳モスク訪問」、「ムスリムの子どもたちとの交流イベントの企画・運営」、「日本語教室への参加」の３つとなりました。まず、千葉県行徳にあるモスクを訪問し、ムスリムの生活について直接お話を伺いました。次に、「行徳夏祭り」と称した交流イベントを行いました。ム
スリムの子どもたちにとっても日本の大学生と交流し自分の将来を考えられる機会となるように、一緒に楽しめるものを企画しました。最後に、ムスリム女性向けの日本語教室に補助として参加し、会話をしたり、音読の相手役をしたりしました。「やさしい日本語」を使うよう意識しました。

体験談

交流イベントで、子どもたちに「楽しかった、ありがとう」と言ってもらえたことでやりがいを感じました。初めての試みだったため、企画段階では具体的なイメージが共有できないことや準備時間を十分に取れないことによる難しさを痛感しましたが、それだけに喜んでもらえて嬉しかったです。また、モスク訪問でモスクの方々がイベントへの協力を申し出てくれたり、日本語教室でムスリム女性がこちらに興味を持ってくれたりし、活動全体を通して、自分がもっていた先入観に気づかされました。

このプログラムでしか学べないこと次に参加したいボランティア

モスク訪問やイベントでムスリ
ムの人たちと交流し、彼らがいかに「普通」の存在なのかがわかりました。何かを「教える」「やってあげる」という形態に限らず様々な形で交流し、相手の色々な面を知ることができるという点がこのプログラムの強みだと思います。

今回交流したムスリムの子どもたちが通っているという日本語教室や学習支援室のボランティアに参加し、母親世代が対象の教室との違いをみてみたいです。また、
日本人とムスリムの人たちが広く交流できるようなイベントのボラ
ンティアもやりたいと思いました。

移民コミュニティとの交流

法政経学部
1人

学部別

国際教養学部
2人

文学部
1人

４年
1人

学年別

1年
2人

２年
1人

7

国内

2022

国内

2021
映像で考える移民難民

映像で考える移民難民

映像で考える移民難民

映像で考える移民難民

実施協力団体：学生団体 FELiceto

活動内容

国際教養学部 ２年

Ｉさん

主な活動は千葉大学の学生団体 FELiceto とともに難民映画祭を開催することでした。開催するにあたってどんなことを参加者に伝えたいのか、どの映画を上映するのかなど核となる部分を週一回のミーティン

グで話し合い、決定しました。その上で、映画祭の構成などの細かい部分を決め、ポスターを作成して広報活動を行なったり、ゲストスピーカーにコンタクトを取ったりして少しずつ１年かけて映画祭を作り上げました。映画祭の開グローバルボランティア

催と並行して行なっていたのが、移民・難民に対する理解を深めるための勉強会の実施です。映画祭を開催するためでしか学べないこと

実施協力団体：学生団体 FELiceto

国際教養学部 ２年

N さん

活動
内容

近年、ウクライナやアフガニスタンといった地域で多くの難民が発生しています。私たちにできることはないのでしょうか？私はまずその一歩として難民を知ることから始めるべきだと考えています。「映像で考える移民難民」の活動では、難民映画祭を上映しました。この映画祭は、多くの人に難民について映画を通じて学んでもらい、身近な存在と捉えてもらうことを目的としています。今年は「ミッドナイトトラベラー」が上映されました。実際の難民によって作成されたこの映画はとても臨場感があり、自分も難民として避難しているような気持ちになりました。また準備の段階では難民についての勉
強会を学生同士で行い、みんなで協力して難民についての基礎知識を得ることができました。

には自分たちが移民・難民についてたくさんのことを知っておく必要があるとの考えのもと大学の先生や映画祭にお体験談招きするゲストスピーカーの方との勉強会を行いました。

体験談

熱意を持って活動しているFELicetoのメンバーや先生と活動し、移民・難民問題に向き合っていく中でいつの間にか自分の真剣度も向上していて、熱意は伝播するということを強く感じました。また、さまざまな問題

を先輩や専門家の豊富な知識とメンバーで考えたアイデアで乗り越え、無事映画祭を終えた時は非常に大きな達成感を得ることができました。一方で、主催者として映画祭を開催するにあたって移民・難民問題や映画祭の運営上の問題に直面し、日本における移民・難民問題の解決の難しさや大きなイベントを開催することの難しさを体感しました。

8

このプログラムでしか学べないこと次に参加したいボランティア

事前学習はボランティア活動をより豊かなものにしてくれました。特に、移民・難民問題のような社会問題を扱うためには宗教や文化などの知識を身につけておく必要があるので、事前学習が活動の糧となりました。また、少ない人数で映画祭を運営しているので主体的に活動に参加できる点
で学びが大きかったです。

今回は実際に移民・難民の方と接する機会がなかったので、移民・難民の方との交流がメインのボランティアに参加してみたいです。日本語の学
習支援などの実働的な活動や今回の経験が活かせるような地域コミュニティへの移民の参加促進のためのイベントの企画などに興味を持っています。

自分は今回で２度目の難民映画祭になりました。しかし、去年はオンライン開催であったため、全く違うものでありました。
映画祭の中で参加者と感想共有する時間があったのですが、自分が考えてもいな
かった視点から意見を頂けたのは非常にありがたかったです。
感想アンケートではすべての人が大変満足と回答してくださり、難民の支援に関わっていきたいと答えてくれていた方もいて、映画祭をやって良かったと心から思いました。微力ではありますが、自分たちが作った映画祭によって難民に興味を持っていただくことができて非常に誇らしい気持ちでいっぱいです。一緒に活動してくれたメンバー、先生方、さらに参加してくださったみなさん、全員に感謝を述べた
いです。ありがとうございました。

このプログラムでしか学べないこと次に参加したいボランティア

学生が主体になって映画祭という非常に大きなイベントを運営することができます。その過程でゲ
ストスピーカーや先生方の貴重なお話を聞くことができ、より難民問題についての関心を高めることができます。

今回の映画祭では、海外の難民について学ぶ機会が多かったた
め、次は日本に暮らしている難民について学び、彼らの支援を行ってみたいと考えています。特に私は言語支援に興味があるため、日
本語教室などに参加してみたいなと思っています。

映像で考える移民・難民

文学部
1人

学部別
国際教養学部
3人

２年
1人

学年別
1年
3人

9

フィリピン

海外ボランティア

国外

2022

実施協力団体：NPO 法人 ICYE ジャパン

VOLUNTEER WORK ABROAD

活動
内容

10

フィリピンの大自然に囲まれた小さな島、オランゴ島で５週間ホームステイをしながら、ボランティア活動をしました。活動内容が与えられるわけではなかったので、島のあらゆる場所に足を運び、現地の人々と交流しながらお仕事を手伝いました。デイケアという幼稚園のようなところでは、子どもと遊んだり保護者に折り紙を教えたりしました。現地の小学校を訪問したり、子どもたちが学校に行かない日には外で英語や日本語を教えたり、島の観光地である野鳥保護区で観光客の管理をしたりなど、幅広い範囲で活動することができました。誰かからの指示を待つのではなく自分で判断して行動できる環境は、自身を大きく成長させたと感じています。ボランティア活動中もそれ以外でも、島の人々とコミュニケーションを取りながら過ごす時間がとても多く、とくに子どもたちはすぐに周りに集まって話しかけてきてくれるので、いつも活力をもらっていました。

文学部 ２年

T さん

このプログラムでしか学べないこと
ただ現地に行くだけでなく、「ボランティアとは何なのか」を考え、意見を交わすことによって、経験がより身になったと思います。他のプログラムに参加した人との意見交換を通して多様な考えや価値観を吸収することができました。

体験談

島のいろんな場所を訪れる中で「今日は話せて楽しかった」「明日も来てね」と言ってもらえると、大きなやりがいを感じました。ボランティアには様々な形がある中で、こうして活動が直接相手の役に立ち、喜んでもらえたとその場で実感できたのは貴重な機会だったと思います。現地には日本が好きだという人が多くてとても嬉しかった上に、これを機にたくさんの人が日本について興味を持って話しかけてくれるので、濃い時間を過ごすことができました。この島で暮らして強く感じたのは、決して物質的に豊かとは言えないけれど、精神的な豊かさで溢れているということです。島の人たちはいつも笑顔で、住民同士が協力し合って暮らしていたのが印象的でした。オランゴ島は2021年12月に台風オデットによる大きな被害を受けました。
家が飛ばされ、水や食料も不足し、電気も電波も繋がらないような辛い状態を乗り越えられたのは、地域の支え合いの力があったからだと実感しました。そして、今まで自分が経験したことがない環境では、新しい発見が多くありました。シャワーがなかったり、豚の丸焼きレチョンを食べたり、部屋にヤモリがたくさん住んでいたり、家の外で爆音で音楽が流れていたり…これらの忘れられない思い出は今ではとても恋しいです。

次に参加したいボランティア
今回の活動では子どもと関わることが多かったので、例えば
子どもに日本語や日本文化を教えるボランティアに参加できれば、お互いが関心を持ってより有意義な交流ができると思いました。また、言語や背景が異なる者同士の交流に大きな可能性があることを実感したので、まだ知らない環境で新しいことに挑戦してみたいと思います。
11

法政経学部 ２年

看護学部

１年

2022

Ｈさん
Ｓさん

国外

国外

2022

実施協力団体：NPO 法人 ICYE ジャパン

実施協力団体：NPO 法人 ICYE ジャパン

園芸学部 ３年教育学部 ２年

活動内容

自閉症やダウン症の子どもたちが通う学校や生活している施設でのお手伝いをしました。 ベトナム滞在中はずっとこの施設の担当のクラスで活動していたので、先生や生徒と深く関われたと思います。ただ、先生たちは英語が喋れなかったので、ジェスチャーなどを使って先生の指示をもらっていました。最初はわからない
ことだらけでしたが、慣れてくると指示をもらう前に自分から行動できました。私は７歳児のクラスを担当していましたが、カードを使って野菜の名前を覚えたり、アニメを見ながら挨拶を練習したり、時にはプールやプレイルームで遊んだりと内容は多岐にわたりました。このような授業中は先生と一緒に学習を手伝い、遊んでいる時はけがをしないように見守っていました。
（Ｈ）

体験談

前述したように、英語を使ったコミュニケーションがとれなかったのでわからないことも多く、最初は失敗ばかりでした。例えば、初めは抱きついてきたり、軽くイタズラしたりする子達もただ可愛いなあと思っていただけでしたが、先生たちは教育の場であることを重視されていたようで、子どもたちのお願いをききすぎてはいけないと身振り手振りで注意してくれました。しかし、だんだん授業やベトナム語に慣れてきて、子どもたちの名前やよく聞く単語がわかるようになりました。おかげで、先生たちの指示に素早く対応できるようになって、活動がさらに楽しく、より一層やりがいを感じられました。（Ｈ）

12

グロボラで海外に行った理由

次に参加したいボランティア

私が海外でのボランティアを志望した理由は、自分の視野を広げたいと思ったからです。というのも、先輩たちが座談会で「想像していた以上に、グローバル
ボランティアの活動がその後の生活や研究・学習に強く影響した」とおっしゃっていて将来の選択肢を増やすためにぜひ参加したいと思いました。
（Ｈ）
海外ボランティアに参加した理由は「途上国」とよばれる国の現状を自分の目で見て、何を必要としているのかを肌で感じたかったからです。実際に現地の人と話すことを通じて、日本との教育に対する捉え方の違いを知り自分の視野を広げることができました。
（Ｓ）

10月の事後報告会にて他のプログラムの発表も聞きましたが、中でも、移民コミュニテイのプログラム
がとても興味深かったです。ベトナムでは学校での「仕事」が最も重要だったので、県内のモスク訪問など何よりも「交流」や「相互理解」に重きをおいたボラン
ティアに参加してみたいなと思いました。（Ｈ）
次はアフリカなど更に経済的に厳しい国でボラン
ティア活動を行いたいです。今回は目に見えるような成果として貢献することができなかったため、労働力
や知識の援助として貢献できるようなボランティア活
動がしたいと考えています。（Ｓ）

Ｓさん
Ｈさん
Ｓさん

ベトナム

ベトナム

看護学部 ３年

活動内容

私は、ベトナムの首都ハノイの郊外にある、Vietnam Friendship Villageという施設でボランティアをしました。この施設は、ベトナム戦争時に撒かれた枯葉剤の影響を受けたことにより障がいを抱える子どもの生活施設、戦争により負傷した兵士たちの療養施設としてつくられました。ここにいる子どもたちは、この施設の中で寝食をし、日中は施設内の学校で時間を過ごします。私の活動内容は、子どもたちの勉強をサポートしたり、一緒に身体を動かすアクティビティをすることでした。午前中は、担当のクラスで生徒と一緒に算数の計算、お絵描き、ヨガなどをしました。午後になると、運動ルームに子どもたちを呼び、ハンカチ落としのようなベトナムの遊び、サッカー、輪投げなどを企画し、子どもたちと楽しみました。
（Ｓ）

体験談

戸惑いと葛藤の多い、それ以上に喜びと充実感を味わった５週間でした。障がい者の方々と交流したことはこれが殆ど初めてでした。ボランティア初日、子ども達とボランティア先の環境に大きな衝撃を受け、気候も関係し体調を崩してしまいました。活動開始した初期は、子ども達の考えていることが分からず、自分がどう「支援」できるのか考えていました。しかし、国籍や障がいに関わらず相手を知ろうと関わり続けると、自然と子どもたちとの距離が縮まり、活動が楽しくなりました。ボランティアは、相手を支援することではなく、関わり合い相互作用を受け合うことだと思いました。ベトナムに行き、同じようにボランティアをする他の国から来た友人もできました。帰国してからも毎日ベトナムを想うほど、ベトナムと、ここで出会った仲間を好きになりました。（Ｓ）

グロボラで海外に行った理由

次に参加したいボランティア

出国する前のベトナムの印象はあまり良くなく、治安が悪いという固定概念があり、ベトナム人の感じる「幸せ」
をイメージすることが難しかったです。また、これまで障がいのある方と接する機会があまりなく、偏見を抱いていました。ベトナム、また障がい者に対して偏った見方しかできない自分を変えたくて、このプログラムに参加しました。（Ｓ）

私は孤児院のボランティアに興味があります。将来、子どもと関わる仕事に就きたいと考えているためです。日本
国内はもちろん、海外の孤児院に赴き活動し、現地の課題を知り、自分に何ができるのかを考え、微力ながらも力を尽くして現地の人たちと交流したいです。（Ｓ）

もともと「途上国」とよばれる地域の子どもに興味があり、授業で経験ができる千葉大学に受験を決めました。両親に許してもらえるボランティア参加方法だと思い、自分で調べていくものではなく、授業としての参加を決意しました。
（Ｓ）
私は将来海外で看護活動をしたいと考えており、もともと海外に行くことに興味がありました。この授業を選んだ
理由は、語学留学や旅行ではなくボランティア活動をする
ことで、現地の人々とより密に関わることができ、その国の良い所や課題を知ることができると考えたからです。
（Ｈ）

これから参加したいボランティアとしては、日本の子どもの居場所支援や将来の選択肢がさまざまな事情によって狭められてしまっている子どもへの支援、海外では、経済的に厳しい環境下の子どもや教育を受けることができていない子どもたちに関するボランティアを行っていきたいです。
（Ｓ）
今回初めて海外に行って文化や生活様式の違いを実感したことで、海外から来て日本で生活している方々への関心が以前よりも強くなりました。今後は、留学生や在日外国人の方々と関わりお互いの国について知ったり、日本での生活をサポートしたりできるようなボランティアに参加したいです。（Ｈ）
13

COLLABORATING ORGANIZATIONSDOMESTICOVERSEAS

国内

団体概要と主な活動内容

海外

協力団体

団体概要と主な活動内容

社会福祉法人日本国際社会事業団（ISSJ）は、日本に暮らす外国籍の人々、とりわけ女性や子どもが自信と希望をもって日本社会で生きていけるよう、ソーシャルワークを実践しています。
60年以上にわたり、時代や社会の変化に応じて、その内容を少しずつ変容させながらも、複数の国・文化・言語にまたがって生きる人々のニーズに寄り添い、様々な活動を展開し続けてきました。現在の主な活動は、移住者家族への生活支援とコミュニティのエンパワメント、子どもの国籍取得支援、養子縁組とルーツ探し支援です。
2017年より、移住者コミュニティ支援の一環として「ムスリム女性のための日本語教室」
をいくつかの地域で実施しています。コロナ禍でも、女性たちが孤立を深めることのないよう、工夫を重ねながら活動を続けています。

NPO 法人グッドは、ワークキャンプという合宿型のボランティアを通じて、若者のきっかけ作りを応援している団体です。スリランカの農村で井戸堀りをしたり、タイの山岳少数民族の村で道路づくりをしたり、国内では地域の農作業のお手伝いなどを行っています。実際に足を運ぶことで、地域の実際の姿や抱える社会問題を肌で感じることができます。プログラムには、大学生を中心に高校生、社会人、外国人、フリーターなど、全国各地から幅広い年代、背景の若者が参加します。学外の人との関わりを通して、視野が広がり、研究の新しい視点を得ることができるはずです。海外プログラムは、主に長期休暇の期間に実施し、国内プログラムは、GW や週末など、さまざまな時期に実施しています。

メッセージ

長く自粛期間を過ごしてきた皆さんの中には、課外活動に参加することに不安を感じる方もいらっしゃるのではないでしょうか。そんな人こそ、是非、私たちの活動に参加してみてください。ワークキャンプでは、全日程スタッフが引率し、サポートしますので、一人でも、初めての参加でも大丈夫です。英語に自信が無くても問題ありません。大学生は、動いた分だけ世界が広がる時期です。勇気を出して新しい一歩を踏み出してみませんか？

近年、日本国内でも、色とりどりのスカーフに身を包んだムスリム女性の姿を目にすることが増えました。それでも、彼女たち一人ひとりがどんな思いを抱きながら、どんな風に、文化も習慣も言語も異なる日本で生活しているかを知る機会は多くありません。
大学生には、日本語教室や課外活動への参加を通して、彼女たちの生活を知り、その想いやユニークさを感じていただければと思っています。

団体概要と主な活動内容

さぽうと21は、日本に暮らす難民、日系定住者など、定住外国人の方々の自立を、主に教育の側面から支援する活動を続けています。活動の柱は、「就学支援金の支給」「相談対応」「学習支援」の３つの事業です。中でも「学習支援」の活動は、150名以上のボランティアの方々の「じんりょく（尽力・人力）」なしでは成り立たない事業と言えます。東京、千葉、計４か所での対面型学習支援、連日開催されるオンライン型学習支援、個別のニーズにスポットで対応していくアウトリーチ（出張）型学習支援を組み合わせ、「一人も取り残さない」を目標に掲げて活動を継続しています。コロナ禍にありながら、参加者が減ることはなく、2022年には、ロヒンギャ難民二世の小中学生を対象とした「オンライン上の学校」もスタートしま
した。日本語、学校教科の補習にとどまらず、ピアノや簿記など、学習者のニーズと求めに広く対応しています。
「自由な学び舎」がそこにあります。

メッセージ

メッセージ

団体概要と主な活動内容

ICYE（International Cultural Youth Exchange）は1949年終戦直後、アメリカとドイツの間で、青年の交換事業・奉仕活動を通して互いの文化を学び、理解を深め合う事で平和を構築していくというビジョンのもと発足しました。今日まで70年以上続く歴史ある団体です。
国際ワークキャンプ（10日～）、サンフランシスコ低所得者支援・教育・福祉、ベトナム児童福祉、インドネシア日本
語教育プログラム（２−３週間～）、中南米・アフリカ・アジア・欧州中期 STePs（３−４週以上）、世界40カ国でのボラン
ティア留学（６ヶ月以上）そして、来日事業を世界60 ヶ国のパートナー団体と共に運営しています。世界中の青年の国際的な学びのプラットフォームを担っています。

メッセージ「困ったときはお互いさま」が、さぽうと21の活動の合言葉です。困っている人がいれば、何か自分にもできないかと考え、そして行動する。難民等への学習支援という活動は、多様な人々とやりとりを重ねる中で互いに理解し合えていく楽しさ
を知り、「わかった！」ときに思わずハイタッチしたくなるような喜びを分かち合える、そんな活動です。そして、参加するわたしたちは、目の前の子どもたち、大人たちから世界を知り、読み解き、自身と向き合い、見つめ直すきっかけをもらっています。

活動先での「温度」「匂い」「音」街を歩きながら、現地の人との会話、生活の中で感じる「雰囲気」「色」「質感」それらは異文化理解において重要な側面を持っています。
どんなに巧みな言葉でも、現地で感じる、言葉にならないほどの多様で大きな世界を説明することはできません。学生の皆様には是非それを感じて欲しいと思います。皆さんの中の「世界に挑戦したい！」気持ちを ICYE スタッフ一同でサポートいたします。

団体概要と主な活動内容

団体概要と主な活動内容

フェアトレードちばは、千葉県からフェアトレードのあるライフスタイルを啓発していくことを目的に、催事や勉強会の開催、ネットワーク化などを行っています。
毎年フェアトレード月間の５月に、千葉県内のフェアトレード団体と啓発イベントを開催しています。月２回のオンライン会議が中心で、たまに対面で集まったりイベントをしています。また、勉強会などの開催、フェアトレード団体のリスト化などにも挑戦中です。

メッセージ
月２回の会議は現在オンライン Zoom で開催しています。
“千葉県にフェアトレー
ドを広げる”目的のもと、一人一人が挑戦しそれを支え合うチーム作りにも協力ください。Google オンラインツールでの書類の共有や共同編集、SNS を活用した広報などに不安がなく、パソコンと安定したインターネット環境があることが条件となります。一緒に楽しくフェアトレードを千葉から広げましょう！

14

レソト王国のハ・セカンツィという小さな村で村の人々の生活向上のためにコミュニティ
ベースで活動を行っています。これまでにスキルトレーニングやリタラシープロジェクト、
ミシンのプロジェクト等を通して村の人々の経済状況や教育環境の向上やエンパワーメントを実現させてきました。現在もそれらを行いながら、2021年から新しくカメラを使った教育活動や村の中に施設を建設するプロジェクトも始めています。本団体のメンバーのみで活動を行うのではなく、村の人々と対話をし、協力しながら活動を行っています。本プログラムは基本的にレソトの首都と村を行き来しながら活動を行います。首都では行政の方とミーティングを行うこともあれば、村で撮影した動画を編集したりすることもあります。村では村の生活を村人から教えてもらいながら活動をします。

メッセージ
本プログラムは始まったばかりの新しいもので、まだ駆け出しのプログラムに参加
し、コミュニティの人々と対話を繰り返しながら行っていくのが特徴です。だからこ
そ現地の人々により寄り添った活動ができるのに加え、参加者の皆さんが現地でやってみたいと思ったことを新しいプロジェクトとして実行できるかもしれません。想定外のことが起きることもありますが、それも含めて多くのことに挑戦したい方にオススメのプログラムです。
15

“GLOBAL VOLUNTEER” 2013-2021
PAST PARTICIPANTS

世界地図で見るグローバルボランティア

過去の海外プログラム参加者

アメリカ
2014

CIEE

Y.S

2014

JPRN

M.T

2014

JPRN

H.E

2015

CIEE

Y.S

2015

JPRN

2015

CIEE

M.N

2016

CIEE

S.I

ICYE・来日生サポート

2016

JPRN

M.T, S.Y

2016

CIEE

H.F

2017

CIEE

H

2017

JPRN

T

2015
2015
2015
2016
2016
2017
2017
2018
2018
2019

国内ボランティア参加一覧

K.S, K.C, M.H, S.T

フィンランド

インド
2014

カナダ
ICYE

M.G

2015

モンゴル

ドイツ

インドネシアフランス

NICE
M.S, K.F, Y.H

2016

NICE

K.U, K.K

2016

NICE

Y.H

2017

Gakuvo K

2018

Gakuvo K

2019

ICYE

Y

スイス

2019

ICYE

M

NICE

K

2019

ICYE

B

2020

ICYE

K

メキシコ
インド

ウガンダ

タイ

ベトナム

カンボジア
スリランカ

タンザニア

インドネシアボリビア

モザンピークオーストラリア

CIEE

R.Y

2015

CIEE

M.Y

2017

CIEE

S

2017

CIEE

S

2018

CIEE

K

2018

CIEE

U

2018

NICE

M

カナダ
2014

CIEE

A.T

カンボジア

ニュージーランド

2014

good!

T.N

2016

CIEE

K.N

2014

good!

S.A

2019

CIEE

M

2015

good!

Y.I, S.T, H.T

2016

good!

ネパール
ICYE

Y.S

H.I, A.O, M.S, Y.S, S.R

2017

NICE

H

2017

good!

O

2017

NICE

N

2018

good!

H

タイ

グルジア
2014

NICE

Y.T

ケニア
2019

NICE

M

スイス
2019

16

NICE

N

2014

NICE

S.M

2016

NICE

Y.A, Y.N, R.K

タンザニア
2018

NICE

W

2015

CIEE

A.A

2016

NICE

T.T

2019

NICE

K

ドイツ

プログラム名、派遣地、年度を地図に記載

2014

2020
2020
2021
2021
2021
2021

2018

NICE

K

ICYE

M.H

ベトナム
2013

ボリビア
2016

NICE

2014

NICE

T.T

2014

NICE

Y.M

2014

NICE

A.A

2017

ICYE

N

モザンビーク

2018

ICYE

M

2018

2019

NICE

U

2019

ハロハロ× DAWN

U

モルドバ

2020

セブンスピリット

M

R.I

2015

E.F

詳細は佐々木先生研究室の紙媒体でお読みいただけます

2019

N.S
Y.M
A.I
K.O
K.I
Y.I

2015
2015
2015
2017

R.K
T.U
W.
S.T

さぽうと 21
2021
2021
2021

T.A
M.O
R.N

多文化フリースクールちば

メキシコ

フィンランド
NICE

Y.I
Y.M
E.M
A.K
E.I
R.H
M.S
A.K
I.S
M.T

劇団あけぼのプロジェクト

フランス

フィリピン

2016

2020
2020
2020
2020
2020
2020
2021
2021
2021
2021

映像で考える移民難民
ニュージーランド

スリランカ

A.M
K.I
Y.M

移民コミュニティとの交流

フィリピン

オーストラリア
2014

2014
2015
2016

ネパール

ケニア

2018

S.C

イクレイ日本

ジョージア

ウガンダ
2018

NICE ワークキャンプ

アメリカ合衆国

モルドバ

A.T
Y.M
Y.M
T.H
M.K
R.W
H.N
N.M
N.H
M.Y

ICYE

N.I

NICE

O

NICE

A

モンゴル
2014

NICE

A.O

2017

good!

I

2016
2016
2016
2016
2016
2017
2017
2018
2018
2020
2020
2020
2020
2020
2020
2020
2020

T.I
A.Y
T.Y
Y.H
K.S
H.K
Y.T
H.M
E.F
H.Y
Y.O
M.O
A.T
K.T
Y.S
A.Y
W.O

2021
2021
2021
2021
2021

H.O
Y.H
S.M
F.N
Y.K

徳之島虹の会
2018

K.T

成田国際空港
2013
2013
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2014
2015
2015
2015
2015
2015
2015
2015
2016
2016
2016
2016
2016
2016
2016
2016
2016
2016
2017
2017
2017
2017
2018
2018
2018
2018
2018
2018
2019
2019
2019
2019
2019
2019
2019

Y.A
U.T
H.M
S.Y
C.T
K.K
Y.N
M.F
R.I
C.A
H.Y
N.K
S.K
H.F
Y.T
K.N
Y.S
M.S
K.I
A.K
M.N
M.F
M.Y
S.N
M.K
N.T
A.O
N.I
M.H
H.O
Y.O
K.N
A.K
H.K
S.S
M.Y
K.I
K.K
Y.Y
A.H
K.K
S.S
M.N
M.A
R.K

ヒューマンライツ・ナウ
2016

2016
2016
2016
2017
2018
2019
2019
2020
2020
2020
2020
2020
2020
2020
2020
2020
2020
2020
2020
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021
2021

Y.I
A.O
Y.S
S.K
M.N
Y.T
J.M
S.S
H.S
Y.O
M.A
M.M
A.F
R.O
Y.S
M.K
M.H
R.M
N.O
R.O
H.Y
Y.M
F.S
Y.T
M.N
M.K
A.Y
N.I
A.S
F.W
N.A

福島子ども力プロジェクト
2014
2014
2014
2014
2014
2014

A.T
N.S
S.C
R.F
R.I
D.H

我孫子市国際交流協会
2013
2014
2014
2014
2015
2015

H.L
M.M
K.F
S.I
M.N
H.I

千葉市立高浜第一小学校
2018

A.O

難民支援ボランティア
2017
2017
2018
2019

A.S
M.T
M.W
M.N

C.T

フェアトレードちば
2014
2014
2014
2015
2015
2015
2016
2016

U.S
R.K
M.F
S.S
T.N
T.T
M.O
N.T

17

AFTER ACTION REPORTS

帰国して終わりじゃない、その後も行動する力を養う

きっかけ

参 加

高校の時に語学留学でフィリピンに訪れたことが大きなきっかけです。同じ語学学校に通っていた日本人の友人た
ちとスラムにいく機会があったのですが、７～ 17歳くらいの子達を見て、かわいそうと嘆く日本の友人たちに疑問を持ちました。
日本ではかわいそうという気持ちから海外に寄付した
り、ボランティアする人が多いですが、本当にその感情が正しいのか疑問を持ち、グロボラでフィリピンに行くことを決めました。そのため、大勢でのプログラムではな
く、ICYE というエージェントを通し１人で現地の NPO に入っていくプログラムに応募しました。

フィリピン・セブ島のスラム街で、貧困家庭の子どもたちに奨学金を提供している団体で１ヶ月半ボランティアしました。その団体もボランティアを受け入れることは初めてだったので、自ら仕事を見つけることから始まりました。
最初はソーシャルワーカーが行う家庭訪問について行ったり、
現地の子どもたちと日々話すことに努めました。その後、自ら勉強のチューター業務を始めたり、団体の資料を日本語に訳したり仕事を作ってみました。
現地で過ごすうちに、自分がしたかったことが、子どもたちや生徒たちの「支援」ではなく、彼らと対等な立場で一緒に考えて、お互いに学びを得ることなんだと気づくことができました。

参加後１年次のフィリピンでの経験をもとに、自分が今後社会とどう関わっていきたいかという軸ができた気がします。その後、軸を元に、より自分のやりたいことを明確化するために、日本の NPO で働いてみたり、自分自身の研究でも、その軸を反映させた題材を扱いました。
キャリアを選択する際にも、会社のビジョンや風土を１番に確認して、自分の軸に合っている会社を選びました。現在は、外資系の IT 企業で働く傍ら、日本の NPO
でも働かせていただいています。千葉での NPO の活動を知りたい方は是非「多文化フリースクールちば」に訪れてみてください！

永山滉大さんTURNING POINT 1

TURNING POINT 2

TURNING POINT 3

TURNING POINT 4

1年 夏

1年 春～ 2年 春

3年 夏〜４年 春

４年 冬～現在

グロボラ

フィリピン

フィリピンの同世代の子達の状況を知りたいと思い、グロボラに参加しました。セブのスラムに位置する NPO で働きました。何か「支援」をするのではなく、彼らと共に日々考えることを自分はしたいのだと実感することができました。

NPO 法人 ETIC. にて長期インターン

帰国後、日本でも何かしたいと思い NPO の中間支援を行っている団体で一年働きました。ここで働いたことで、社会に貢献することを一時的に行うのではなく、継続で行うことの重要性とそのための仕組みなどを知ることができたと思います。

世界への扉を開いたスリランカワークキャンプ
きっかけ

私は中学、高校と部活と勉強で忙しい日々を送っており、
なかなかそれ以外に取り組む時間がありませんでした。そのため大学では、いろんな経験を積んで視野を広げたいと思っていました。特に海外に長い期間渡航できるのは学生の特権だと感じ、いろんな国に行ってみたいと思っていたところ、プログラムの説明会がありました。参加経験者の学生さんが目を輝かせながら、日本に居ては想像できないような生活や経験を語られていて、純粋にボランティアがしたいという気持ちより、貴重な体験をしてみたいという気持ちで参加を決めました。

イギリス派遣留学

先進国での社会課題解決事例をより知りたいと思い、イギリスに留学しました。実際には日々イギリスの若者の社会に対する行動から学ぶことが多く、同世代の学生が道に座っているホームレスに気軽に話しかけるなど、日本の同世代とは違う意識と行動から学ぶことがありました。

PROFILE

参 加 時 期：2017年度夏・１年生

プログラム：ICYE フィリピン

多文化フリースクールちばでインターン

コロナウイルスで社会が変化した時期に、千葉のNPO で本格的に働くことになりました。いち学生ではありますが、事務局の１人として働く経験を通し、社会人になった今でも実際のNPO の経営や運営など学ばせていただいています。

参 加

私が参加したキャンプでは、ある田舎の村の道路舗装を行いました。大雨が降ると唯一の生活道路がぬかるみ、病院やスーパーのある都市部に移動できなくなるためこの作業が必要でした。２週間に及ぶ作業期間、参加者は一人ずつ現地のご家庭にホームステイをして生活しました。言葉も通じない
中ホストファミリーの温かさに触れたり、川で水浴びをするなど驚きの連続の生活を送る中で、幸せと経済的な豊かさについて考え、自分が育ってきた環境や日本の事を客観視する
貴重な機会になりました。また、ボランティアは自己犠牲だと思っていましたが、活動の中でたくさんの仲間や貴重な経験など沢山のことを与えてもらい、ボランティアのイメージが変わりました。さらに、この団体のワークキャンプでは参加者同士の対話も大切にしており、これまでの人生や自分の悩みなどについてシェアする事で人との繋がりをより深く感じる事ができました。

参加後ワークキャンプに参加したことで心境の変化が大きく
二つありました。まず一つ目は、自分が生活している“小さな世界”の外に出たことで、他の国で起こる出来事を身近に感じるようになったことです。参加後、周囲の友
人の影響もあり特に難民問題に興味を持ち、毎年「難民映画祭」のボランティアを行っていました。また、難民問題への興味から派生し、日本で生活されている“難民申請者”の方にも関心をもち、日本の入国管理の制度とその問題点について卒業論文を書きました。
二つ目は、自分がいかに経済的に恵まれた環境に置かれているかを実感した事です。「挑戦する機会があることは当たり前ではない」と現地の人に言われた事が忘れられず、この言葉が長期留学に挑戦する大きな原動力になりました。

吉原七帆さんPROFILE

参 加 時 期：2017年度・１年生

プログラム：good! スリランカボランティア
18

ワークキャンプ

TURNING POINT 1

TURNING POINT 2

TURNING POINT 3

TURNING POINT 4

現在

1年 夏 スリランカボランティアワークキャンプ

1年 冬

２年 夏～３年 春

3年 冬

日本赤十字社千葉県支部

自分の知らない世界を知り、沢山の人に会い、視野が広がりました。
この後の大学生活でもっと広い世界をみたい、挑戦したいと思うきっかけになりました。
自分の“当たり前”について改めて考える時間になりました。

外務省主催 KAKEHASHI PROJECT

１週間カナダの政府機関を視察しました。
カナダ国民や政府内部（議員など）の多様性に驚き、感銘を受けました。
日本文化のプレゼンでは、少し違った視点から自国の文化を捉える機会となりました。

カナダ長期留学

１ヶ月の語学研修に自主参加したのち、同大学で心理学を専攻しました。
ここでも生徒の多様性や、留学生への柔軟な対応に驚きました。
難民支援活動を行っている学生団体にも所属し、シリアから避難されてきた学生さんと共にファンドレイジングイベントや啓発活動を行いました。

就職活動

自分の進路について、これまでの経験や理想と現実のギャップに大変悩みました。

職員

自分が一番大切だと思う人々の“命と健康”
を守る事ができるような会社を選びました。
現在は献血ルームのスタッフとして勤務して
います。

19

AFTER ACTION REPORTS

グロボラをきっかけに広がった世界きっかけ

千葉大学に入学してすぐのガイダンスでグローバル
ボランティアという授業を知りました。地方から入学し、一人暮らしを始めたばかりの私は、海外に行く勇気は無いものの、何かボランティア活動に関わってみたいと考えていました。そこで、国内のプログラムの中から、「フェアトレードちば」を選びました。地元
熊本はフェアトレードが盛んな地域であることもあり、なんとなく親近感があったのが理由です。グロー
バルボランティア＝海外のイメージがありますが、国内でも国際的な課題について考えながら活動することが可能なところがこの授業の良さだと思います。

参 加

海外での活動とは異なり、私の活動は「フェアトレードの啓発」のために、何を実施するか自ら考え、動く活動でした。私の場合は、
年１回千葉で開かれるフェアトレードイベントに合わせ、千葉大でフェアトレードを知ってもらうためのミニイベントを企画しました。コンセプトから大学内での打ち合わせ、資料まで自分の手づくり。全てが初めての経験でした。今振り返ってみると、周りの方に支えられ、イベントの内容も資料も決して完成度が高いものではなかったと思います。しかし、最後までやり遂げたことが私の財産になりました。その後の活動の繋がりも考えると、様々な活動に目を向けた大学時代の礎になった経験だったと
思います。

参加後

フェアトレードちばの活動から、活動する前に関連する社会
課題について学ぶ大切さと自ら想いを持って動けば何かを成し遂げられることを学びました。履修後は、そこからはボランティ
アを軸に多種多様なことに取り組みました。災害復旧のボラン
ティア（福島・岩手など）やボランティアを広めるイベントの企画、大学の学生団体の運営などなど…。大学の早いうちにグ
ローバルボランティアで自ら動く活動をしたことで、そのあとの活動に参加する心理的なハードルが低くなりました。「大学生」は社会に出ているとはいえ、まだまだ挑戦と失敗ができる時期だと思います。ぜひ、なんとなくでも関心があることを学んで挑戦をしてほしいなと思います。

田代智也さんPROFILE

参 加 時 期：2015年度・１年生

TURNING POINT 1

TURNING POINT 2

TURNING POINT 3

TURNING POINT 4

TURNING POINT 5

福島災害ボランティア（2015年）

グローバルボランティア（2015 ～ 2018年）

熊本地震（2016年）

good! モンゴルキャンプ（2017年）

イベント「みどり台パントリー」運営参加（2018年～ 2019年）

大学生になったら、やりたいと思っていた東日本大震災復興ボランティア。日本財団「Gakuvo」の研修に参加する
も、活動するどころか引率の方に注意され、自らの未熟さを実感しました。その後の大学生活の基礎となる経験に。

履修のみならず、OB や SA として４年間関わらせていただきました。履修時のイベント開催をはじめ、相談を受けたり報告書を編集したり…千葉大学で４年間ベースとなっていた活動です。

突如として地元に起こった二度の震度７。募金活動などをしたものの、ボランティアに関わっていながら現地に行けなかったもどかしさは、
今でも思い出すことがあります。就職を地元ですると決めたきっかけにも。

当時の私曰く、「人生がひっくり返った」。モン
ゴルの圧倒的自然を前に、自分に向き合い、悩み続けた２週間でした。
今の私の生き方を形作ったとも言っても過言ではないかもしれません。

プログラム：フェアトレードちば

４年生になって参画した商店街マルシェイベント。私の就活は、夜な夜な商店街の有志の皆さんと話し合う日々と共にありました。大学の外で活動するのも多様な価値観が知れておすすめです。就活中は推奨しませんが…！

考え、行動する力を養ったグロボラ
きっかけ

子どもの頃から、日本と異なる文化に興味を持っていて、大学生になったら留学したい、と思っていました。しかし、これといった目標がなかったため、旅行止まりになっていました。転機は２年の夏にカンボジアでのスタディツアーへ参加したことでした。現地の孤児院で子どもたちと接することで、海外で生活に密着した活動がしたいという思いが生まれ、「それなら海外ボランティアだ」と思い、グロボラを受講しました。

参 加

フィンランドで各国からのボランティアと２週間活動をしました。派遣先は中東やアフリカからの難民が学び生活する学校でした。初めて難民と呼ばれる人と出会い、故郷を離れた理由や逃れてきた場所でも厳しい環境であることを知りました。彼らに何か支援ができないかと思い、フィンランドへ戻り１年間 TA として活動しました。読み書きを学ぶ機会のなかった人が自分の名前を書けるようになるには、算数が理解できるようになるには…自分にできることを考え積み重ねていくことで、生徒の笑顔を見られたことが何より嬉しく、やりがいでした。

参加後難民の人と出会ったことは偶然的でしたが、出会ったからこそ、１人でも多くの人に難民問題を考えるきっかけとなる場を提供することが使命だと感じました。そして同じ志をもった学生と難民映画祭を開催しました。参加者から反響をいただ
き、その後も継続して開催されました。
映画を通して１人の人としての彼らを知り、この問題を考えることで、多様な意見が他者と共有され、大きな輪となって直接的な難民支援になると信じています。
グロボラに参加したことで、様々なことに関心を持ち、自分で考え、そして行動する力を養いました。卒業から数年経ちましたが、今でも自分の軸となり、人生を豊かにしてくれていると感じています。

渕上栄実香さんPROFILE

参 加 時 期：2016年度・３年生

プログラム：フィンランド

TURNING POINT 1

TURNING POINT 2

TURNING POINT 3

TURNING POINT 4

2年 夏

3年 冬

４年 夏～休学

4年 冬

カンボジアに行ってみたいという気軽な理由で参加しましたが、海外ボラン
ティアを知るきっかけとなりました。

20

３年冬 フィンランドのフォルケホイスコーレで
ワーキャンに参加し、難民の人と出会いました。
世界で起きている問題について向き合うきっかけでした。

１年間、フィンランドの学校で TA として難民向けクラスの支援をしていました。同じ寮に住み寝食を共にしたことで、かけがえのない友人にもなりました。

４年冬 難民問題を考えるきっかけとなる場を提供したいと思い、難民映画祭の学生責任者として、誘致や集客をしました。

21

SYMPOSIUM
座談会

座談会詳細は二次元コードからご覧ください

前 半

後 半

坂 東

須 崎

鈴 木

鳶田

平 井

工学部４年生ウガンダ

国際教養学部４年生
移民コミュニティ

国際教養学部３年生

文学部２年生
フィリピン

法政経学部２年生
ベトナム

フェアトレードちば

SYMPOSIUM

かったので、それがすごく勉強になりました。

もできることがあるんだなというのを知りました。それで鳶田

私はフィリピンのすごい小さい島でボランティアを世界的でなくて身近でもフェアトレードって実践できるん

してきました。ボランティア活動が特に決まっていなくだなというのをやった後にちょっと見方が変わりました。

て、着いた時から自分で何をしようかなというふうに探し

司会ながら生活する感じでした。一番大きく活動した内容とし金が戻ってないからフェアトレードしようみたいなイメージては、フィリピンの島の子どもたちが週に２回ぐらいしかがあったんですけど、国内もそんな感じなんですか。

学校に行ってなかったので、その他の暇な時間で数学とか鈴木

英語を教える活動でした。

味では、障害者の方がクッキーを作って売ったりするウェル鈴木

私は国内でフェアトレード事業者の方をサポートすフェアトレードみたいなお店が千葉大の近くにあります。

るという活動だったんですけど、５月にフェアトレード月

就業支援とかも含めてやってて、見学に行ってお店の背景

間って世界で決められてるものがあって、その５月に行わを知って、商品を買おうみたいなことについて記事を書いれるフェアトレードフェスタちばというイベントに向けたりしたんですけど、自分の身近でもそういうことって実て、自分たちでフェアトレードに関する知識を勉強した

践できるんだなと思いました。広義な意味でもフェアト

り、あとは事業者さんと交流したり、記事を執筆したりしレードととらえることができる。

ていました。

司会

須崎

たこととかありましたか。

私は移民コミュニティプログラムに参加して、千葉

国内と海外のフェアトレード。海外だと生産者におそうですね、生産者に適切な給料を支払うという意

行ってる最中に、海外でもフェアトレードを目にし県の行徳に住んでいらっしゃるムスリムの方たちがどうい22

坂 東 （司会） これから座談会を始めたいと思います。まず須崎

国際教養学部４年生の須崎です。３年生の時に移民う生活をしているのかというのがわかるようなマップを作

自己紹介からしていきたいと思います。工学部４年、坂東でコミュニティという国内プログラムに参加していました。

成して、その中で許可を取りに行きがてらいろんなお店にす。１年生の時にウガンダに行ってました。

鈴木

国際教養学部３年の鈴木です。１年の時に国内の行ったりとか。あとはヒラーモスクというモスクがあるん

フェアトレードちばのボランティアに参加していました。

ですけど、そこにちょっとお邪魔してお話を聞いたりと鳶田か、そういう学びの方が大きい感じのプログラムでした。

文学部２年の鳶田です。今年の夏にフィリピンのプ

ログラムに参加しました。

司会

平井

きたいんですけど、誰かから発表していただけますか。

法政経学部２年の平井です。今年の夏にベトナムに

ありがとうございます。行く前後の心境の変化を聞行きました。

鈴木

司会

では、プログラムを通して何をしてきたかとか、勉会的に弱い立場の人を助けるみたいな感じで、いわゆる発強になったなと思うこととかもうちょっと詳しく聞きたい

展途上国の人の生活環境を改善するためのお買い物みたいと思います。

なイメージをすると思うんですけど、私の時は2020年の平井

私は自閉症の子どもたちのいる学校で、授業のお手

コロナまっただ中にボランティアに入ったので、オンライ

伝いなど、ずっと同じクラスで活動してて、先生たちは英ンでしか活動ができなくて、あとはもう千葉県内とか千葉語が話せないので、ベトナム語の単語をちょっとずつ覚え

市の活動しかできなくて。そこで、地産地消のローカルながら、その指示をくみとってがんばってお手伝いをしてフェアトレードとか、ウェルフェアトレードといわれる障ました。自閉症児の教育というのを国内で学んだことがな

害者支援とかにかかわって、身近でもできる、ローカルで

何かフェアトレードって聞いたら、やっぱりその社

23

SYMPOSIUM
鳶田私が行ったところでは海外からの輸入品というの化を推進できるような仕事とか活動とかができたらいいな

SYMPOSIUMとをおっしゃっていて、何か日本での生活とかを現地の方いことが多いと思うけど、現地では町のみんな知り合いみに伝える時に、今大学生で課題が忙しくてとか、バイトにたいな雰囲気がすごくあって、初めて行った場所でこうい行ってみたいなふうに話すと、もうちょっと楽に生きていう場所があるんだというのが大きな気付きでした。

いんだよみたいに言われたりして、何かそこが実感させて須崎

くれたなと思います。

も、本当に大きなショッピングモールとかスーパーとかにと思いました。

行かないと目にしなかったので、地元の人たちが、もう値

司会

現地はベトナム語と英語の両方をしゃべるんですか。

札もついてないような鶏を売ってたりとか。そういうのが平井

ほとんどベトナム語ですが、英語を学ぶ制度がよい多かったので、そっちの方がイメージが強いです。

のか、話せる人は本当に80% 話せる。話せない人はまっ

司会

たくサンキューもわからないみたいな感じだったんですけ

する授業をやることが多くて、授業の中ではこういう権利

平井

後で心境の変化があった方、いますか？

ど、ボランティアスタッフの方は当然のように英語をしゃが保障されてないとか、こういうふうに困ってるとか、ネ

けど、最初の日だけ説明を兼ねて英語が話せるベトナム人

平井

私がベトナムに行って一番驚いたのが、ベトナム人

べれますし、カフェとか行くと、ベトナム語がわからない

ガティブな部分を取り扱うことが多いため、何か過ごしにのボランティアの方がお手伝いしてくれて、話してる時にの方の国際交流への積極性です。英語を覚えることにもと気付いたらすぐ流暢な英語で返してくださったりとか、くいと感じてるのかなみたいなイメージがあったんですよ。

すごく K ポップが好きなんだ、ブラックピンクが大好きな貪欲で、通りすがりの知らない人とかが英語でいきなり、

そういうのがあったので、何かベトナムに行ったらベトナムだから暗いみたいなイメージがあったんですけど、実際んだという話を聞かされて、私も K ポップたまに聴くよみ

Where are you from ? と聞いてきたりとか、何かそうい語しかしゃべれないと思っていたからすごく衝撃でした。

お会いした時にすごい元気で、明るく楽しく生きてるんだ

たいな、そういう共通の趣味とかを見つけると何かなおさう姿勢が日本人とちょっと違うなと思って。ベトナムって英語は普及してました。

なって。日本の中ではマイノリティなのかも知れないけど、ら文化の壁とか国の壁みたいのをあまり感じなくて。何で2000年以降すごく経済が急激に成長しているらしくて、司会

現地は子どもたちも英語を。

コミュニティの中ですごい楽しそうに生活されてるのが、

今まで全員「外国人」みたいな括りで壁を感じたのかなと

そういうのも要因なのかなと考えると、日本のグローバル平井

子どもたちは自閉症を持ってる子どもたちなのでそ

私の中で、あ、なるほどなみたいな。何かちょっと自分の気付いたというか、知れたというか、そういうのが大き化の遅れみたいなものが気になるようになって。英語の授もそも話が得意ではなかったりするので、ベトナム語は理

中で偏見があったなというのと、振り返るきっかけになっかったですね。

業でイギリス人の先生が、日本はまだファックスを使って解できるけど自分たちからはしゃべらないという子がほとて、そこはすごくいい学びになったなと思いました。

鈴木

るなんておかしいと言ってて、何かその発言が海外に行くんどでした。だからやっぱり身ぶり手ぶりで何をしたいの

司会

それは他の３人もあると思うんだけど、活動する前

ドの事業者のつながりで、オンラインだったんですけど、

前より、行った後にちょっと重く感じたというか。だから

かとか、がんばって読み取りはしてました。

に持ってた偏見というか、イメージと活動後のイメージはフィリピンの方と交流した時に、「進撃の巨人」の話に将来、具体的には全然決まってないですけど、グローバル司会

身ぶり手ぶりというのは海外は結構有効な気がする。

結構変わったと思うんだけど、それの体験があればちょっなったんですよ。で、私も見てたから、やっぱり何か楽し平井

はい。先生に指示をもらう時とかも腕をぱっとつとお聞きしたいなと。

ありがとうございます。みなさんの中で、参加の前

私は国内なんですけど、結構学部では移民の方に関かんでこっちに連れてってみたいなことをされていたから、鈴木

私もがんばって子どもたちの名前を覚えるようにして、先何でかわからないけど、なぜかあって、でも実際やってみ

生たちが誰を連れてきたいのかすぐわかるようにって。子ることで、交流することで、あ、全然暗いイメージじゃなどもたちの名前は早いうちからがんばって覚えようとしまいんだなというのは感じましたね。

した。

司会

課題解決ばかり授業として挙がってるから。

須崎

そう。何かマイナスな感じが大きいなって思ってた

鳶田

24



と違うなと思って。日本だと近所の人とかでも全然知らな

私は、ボランティアっていったら「助けに行く」と私も基本は先生と私たち千葉大生のボランティアだ

それは私も似たような話があります。フェアトレー

やっぱり暗いイメージがあるというのは何となく、いうイメージがあったけど、私自身が学ぶことがすごく多んですけど。

くて。例えば、島ではまず日本人というだけですごい現地鳶田の人が歓迎してくれて、日本っていう国のことについてま

うちとかもトタンでできたおうちとか、窓がなくて、風がず自分が気付くことができたというのが一つ。あと全然知

すごい吹いたりしたらゴミが入ってくるみたいな、そういらない人同士なのに、すごい陽気に話しかけてくれたりしうおうちに住んでるような経済的には厳しい地域だったんて、そこからコミュニケーションをとったりすることで、ですけど、一緒にボランティア先でお世話になった方が、本当に町全体が仲いい雰囲気があって、それがすごい日本

私たちの生活は貧乏だけど楽しく暮らしてるよみたいなこ

私はすごい田舎の町で、お金もあんまりなくて、お25

SYMPOSIUM
む文化って一緒なんだな、同じ世界に生きてるんだなとい平井

うのは感じました、全然違う世界の人だと思ってたから。

すけど、その５人全員の反省点として、ベトナム人の地元

司会のボランティアとかと一緒に活動する時に、海外ボラン

ありがとうございます。最後に今後の目標を聞きた

ベトナムに千葉大生は私を含めて５人で行ったんでいと思います。

ティアとして地元の方と違う働きをするべきではなかった

須崎

じゃあ私から。来年から社会人になるので。仕事ののか、ということがありました。でも、そういう働きがで中で結構多国籍な方がいらっしゃる職場なのですけど。グSYMPOSIUM
もたちも、すごい小っちゃい子どもたちも12時ぐらいまで、それは一番驚きでした。

で外で遊んでるみたいな。周りの大人とかのサポートとい須崎

ヒラーモスクという行徳のモスクにお邪魔した時のうか、目があるのでというのがすごい違うなと思ってびっ話なんですけど、ムスリムの方たちの助け合いの文化がすくりしましたね。

ごくて。東日本大震災があったじゃないですか。その時司会

きていなかったんじゃないのかという反省が帰国後に全員に、気仙沼、仙台の方に支援をしに、遠征を何回かしに雨水で体を洗ってたんですけど、水はちゃんとした？

ロボラに参加して私の一番大きかった学びが、自分って意共通で挙げられたし、でもその反省は多分帰国した今の状行ったんですね。で、それはムスリムの中で助け合うとい鳶田外と偏見持ってるんだなというところに気付かされたとこ

態でも少しずつでも活かしていけると思うので、皆さんとう文化が根底にあるからそういう活動をしましたみたいなで、その時は溜ってる雨水で。

ろだったので、そういうことに気付きながら、配慮しなが話してそれを伝えたりとか。そういうことが今からでも少ことをおっしゃってて、日本の人とか関係なく助けるみた

司会

結構大変ですよね。髪の毛とかってどうしてましたか。

らみたいな。偏見とかをとっぱらってみんなと交流しながしずつできたらなと思っているけど、具体的にはまだあまいなことをおっしゃってて、何か日本ではなかなか見ない鳶田

髪の毛も雨水で洗ってました。

ら今後も仕事をできたらいいなって思います。それが目標り考えられてなくて、それをどうにかしたい。

かも知れない。それはちょっとびっくりしました。

司会

自分は洗わなかったです。そうか、そうか。ありが

かな。

司会

是非、優秀な先輩方に。

司会

それはムスリムの人がムスリムの人を助ける。

とうございます。

今後の目標。個人の目標というよりは、フェアト

須崎

頭抱えちゃう。

須崎

わけじゃなくて、ムスリムの方たちから、現地が鈴木

レードのボランティアに入って、今その団体さんが千葉市

司会

相談してみてください。

困ってるからという理由で、もう日本人と分け隔てなくみログラム中にオンラインでフィリピンの方と交流する機会

でフェアトレードを盛り上げようというのをがんばって

平井

はい。

んなにカレーを作りに行ったとおっしゃってて、すごいがあって、すごい仲良くて、みんな。会ったことあるの？

て、事業者を増やしたり、イベントを増やしたりみたいな

司会

じゃあ、第１セット目はこれで終わります。ありがびっくりしました。

と聞いたら、オンラインで今日初めて会ったみたいな感じ

ことをやってて、私が入ってるサークルというか、学生団

とうございます。

司会

いいですね。

で。何かもう家族、ファミリーという感じで呼んでたの

須崎

そう、みんなボランティアで行って、現地でカレーで、今日初めて会った人が家族っていうんだとか。オンラ

鈴木◇

体にも声がかかってきたり、すごい広がってるなという26

い時とかあったりして、慣れるまですごい危険だったののを個人的に感じてて。その中でも千葉市の人としてそ司会

じゃあ座談会の後半戦をやっていきたいと思います。

を作って配給したりとか。そういうのがすごい根付いてのフェアトレードを意識して買い物をしてみたいなとか、

まず、文化・慣習で驚いたことについて平井さんからお願て、他にもお勉強、普通に子どもたちが学習してるのをそ小っちゃいことですけど、そういうのを常に頭の片隅にでいしてもいいですか。

のモスクの中で見てあげたりとか、そういう何か寺小屋的も入れて生活していきたいなというのはあります。

平井

な感じの活動をされていて、今の日本じゃなかなかない。

鳶田

私はこのボランティアに参加する前までにも、海外

ベトナムの首都なのですごい大きいんですけど、一番驚い鳶田のいろんな生活の仕方とかを高校生の時からちょっとずつたのは、交通量がすごい。ベトナム人の主な交通手段ってということに関して、まずシャワーヘッドがなくて、蛇口触れてきて知ってると思ってたんですけど、初めて行った

基本的にバイクなんですよ。電車はほとんど通ってないでからバケツに水をくんで体を流すんですけど、それも水しそのフィリピンの島で、やっぱりまた新しい発見がすごい

すし、でもバイクは一人一台持ってるみたいな感じなの

か出なくて。でも現地は暖かい所なので水でも大丈夫といたくさんあって、何か今までいろいろ知ったつもりでいたで、帰宅とか通勤とかラッシュの時間帯はもう道路にゼロう感じでした。あとは、すごい田舎の町で、さっき言った

けど、まだまだ知らないことっていっぱいあるんだなと距離で隙間がないくらいバイクが連なってて。歩行者優先

みたいに地域のみんなは知り合いみたいな所なので、本当思ったし、国内のお話とか聞いても、国内でも知らないこでもないので、歩行者は歩行者で自分で身を守らなきゃいに２、３歳ぐらいの子どもとかが夜の12時ぐらいまで外とがいっぱいあったというのに気付くことができたので、けない。ベトナム人の方って皆さんほとんどマスクされてで子どもだけで遊んでるみたいな時があって、日本ではセこれからもそういう新しい発見をするために、自分から積るんですけど、でも、そのマスクもコロナ予防かと思った

キュリティ的にもあり得ないなと思って、そこがすごい驚

極的に参加していきたいなと思っています。

ら排気ガス予防で、それぐらいいっぱいバイクが通ってるいたところでした。道に何か広場みたいな所でちょっとしんですけど、歩行者は信号無視で道路を渡んなきゃいけなたお祭りみたいなディスコがあるんですけど、そこで子どはい。私はベトナムのハノイに行って、ハノイって自分も（ウガンダに）シャワーなくて、そこら辺のでも、水も蛇口をひねっても出ない日とかあったのちょっと似た話になるかも知れないんですけど、プ

私もいっぱいあるんですけど、シャワーがなかった

27

SYMPOSIUM
インでも一人ではなくて、何人か映るんですよね、一つの司会仕方ない。どうしようもないですね。

な感じで、正確に言うことができなくて。

フェの店員さんが、ガザ地区のフェアトレードの事業をやっ画面に。何か全然血はつながってないらしいんですけど、鳶田

私は現地でビザを取らなきゃいけなかったんですけ

司会

確かに恐いですね。ちょっとまあ、そういうことがてる人でもあって、人のつながりみたいなところも結構自仲の良さというのを感じました。

ど、取りに行った時に倍ぐらいの値段でぼったくられたとあってもちゃんと生きて帰ってこられた。意外と何とかな分興味あるんだなというのに気付けた。学びというか気付

司会

授業を受けてても、日本だとやっぱりオンラインでいうのがあって、最初は全然気付かなかったんですけど、ると。最後までやり通せば意外と何とかなる。確かに、そきなんですけど、そういうのがあって、ネットワークの広初めましてだと、みんな無言で、真顔で、チーンって感

しかもビザという、ちゃんとした所で取るようなものだか

れはすべてのことで言えそうですね。ありがとうございま

さとかいうのはすごい自分の中で楽しんでたなと思います。

じ。何が違うんだろう、仲の良さ。すぐ打ち解けられる

らぼったくられることなんてないだろうと思ってたんですけ

す。次に、楽しい中での学びとかって何かありましたか？

鳶田のって、何か感じたことありますか。

ど、何か後々高かったなと思って調べてみたらすごい倍の平井

ベトナム滞在中、活動がない日にベトナムの少数民ることがすごい多くて、地域の人と一緒に何かをするとい鳶田

人と人との距離がまず違いますね。初対面であって値段でぼったくられてて。何かその、おじさんたちもすご族の村に行ったことがあって、そこは本当に山の中というう活動のなかで、口コミみたいな感じで、私たちのボラン

も何か、もう人というだけで、何か人間というだけである

い親切そうに見えるから信じ切ってたんですけど、あまりか、山間部にあるのですが観光地としては自然豊かな所でティアの活動がそのオランゴ島という島の市長さんに伝一定の距離が近いというか。それで初対面でも皆さん仲良人を信じてはいけない場面もあるんだなという失敗談です

有名でした。その地元のガイドをやってくれた、案内してわったみたいで、市長さんが是非会いたいと言ってくだ

くしてくれるので、何か日本人がおかしいのかなと思うく（笑）

くれた方の話を聞いたら、その少数民族で、一般的なベト

さって、お会いして。すごい歓迎してくださって、オラン

らい、みんなすごい距離が近いんですよね。

司会

ビザ関連はやりますよね。自分も40日いるのに30

ナム語は話さないけど、英語と隣接する少数民族、違う民

ゴ島とその近くのシティ、もうちょっと栄えてる船に乗っ

司会

日のビザしか発効されなくて、結局そのまま帰ってきまし族の言語と一般的なベトナム語を全部口頭で子どもに教えて行くところがあるんですけど、そこのツアーとかを市長

か、こんなことやっちゃったとか、そういうフランクな感た。全然大丈夫でした。ベトナムはどうでした？

伝えて観光業を成り立たせてるんだといわれて、へえ、すさんが組んでくださったりして、休みの日とかにそのツじでお話があれば伺いたいと思います。

平井

私さっき帰国遅れたと言ったじゃないですか。３日

ごいなと思って。何か、足と自分の体を使って観光業を成アーに連れてってもらったり、一緒にお話をしたりという平井

わりと最初から最後までトラブル続きだったんです

遅れちゃったんですけど、パスポートのビザを貼ってくれ

り立たせてるという感じで。最初案内してくれた方は少数のがすごく楽しかったです。

けど、何か最初はやっぱり英語を先生がしゃべれないのるところに帰国予定日が書かれてて、その予定日とずれて民族の方が３人いらして、３人で案内してくれるのかなと

日本人ボランティアが来てるということにすごい興味をで、ベトナム語を聞き取ることがどうしてもできないから。

たので、ビザ自体が遅れてるというか、期限が切れてると思ったら、１人はガイドで、もう２人は売り子として来て持ってくださって、島の人たちも喜んでるし、これから増ベトナム人の方ってすごい大声でしゃべられるので、最思われてしまって、空港の税関で止められて軍人に連れてて、自分たちが作った織物というか、製品を売り込むためやしていきたいみたいなこともたくさん言ってくださった

初はただ会話をしてるだけなのに喧嘩してると思っちゃっ

いかれて、オーバーステイの料金を払いなさいと言われに一緒にガイドとしてついてきて、拙い英語を使いながらので、自分たちが少しだけでも影響を与えられたのかなとて、それがすごい恐かったりとか、何もやっぱり聞き取れちゃって。でも結局、オーバーステイじゃなくて予定日が私たちに地元で取れたものとかをしっかり売り込んでらし思って、すごい学びになりました。

なくてお手伝いが後から後からになっちゃったりしてて。

違うだけだったので、結局ベトナムドンってめちゃめちゃ単て、私たちとまた違う世界にしっかり生きていらっしゃる

司会

最後も新型コロナに感染して帰国が遅れちゃったりとか。

位が大きいんですけど、200万ドンをATMから出させられんだなと思うと、何かもうちょっと自分も勉強をがんばらは本当にすごい。最後に１人一言ずつ、次の履修生に向けどたばたしててわりとトラブル続きだったんですけど、海て払って、やっぱりオーバーステイじゃなかったといって返なきゃと思いました。

て言葉をいただけたら。

外の人たちも完璧じゃなくても最初は別にいいんだよみた

されて、ちょっと便が危なかったので、税関にもう一回戻っ

司会

ありがとうございます。

鈴木

いな、あなたたちのことを労働力として見てるわけじゃなてというのを帰国の時にやってすごい大変でした（笑）

鈴木

フェアトレードのボランティアってイベントをする

か、そういうイメージを持つ人が多いかも知れないんです

いからと言ってくださって心が楽になったし、楽しめるよ鳶田

空港のことでいうと、私もフィリピンに入国する時ことが多くて、イベントには他の事業者さんも来るんです

けど、私は最初は環境問題みたいな切り口から入った人うになったので、何か今ではいい経験だなと思っています。

に審査があるじゃないですか。その時に、まだホームステ

よね。そこで、イランの人のフェアトレードとか、障害者で、最終的にはまちづくりとか人の交流みたいなものに興司会

イ先の住所とかがわかってなかったので、ボランティア団

支援施設の方とか、千葉市のイチゴとか、結構いろんな地味あるんだなというのに気付けたし、他にも食品ロスとようがないですよね。

体のオフィスの住所とか書いたりしてたんですけど、大学域から関わってる人がいるので、それぞれいろんなことをか、それから地球に優しいこと、人に優しいことみたいな平井生なのに５週間もフィリピンで誰がお金を出すのみたい聞ける。交流しながらいろんな人の思いがあるんだな、み

切り口で入ってる人もいて、結構何か幅広くとらえられるな、すごい審査で疑われちゃって、すごい長い間審査されたいなのは結構感じてて。私は映画を作ってるサークルにというのが、フェアトレードのプログラムの良さだったな

たということが恐かったです。住所もわからないしみたいも所属してるんですけど、そこでよくお世話になってるカということに気付きました。

確かに。ありがとうございます。次、失敗談という確かにコロナ禍の失敗談とかも出てきちゃうのはし

５人で行ったってさっき言ったと思うんですけど、５人中４人感染しまして、４人隔離されました。

28

私はボランティア活動をする中で、地域の人と関わ少しでもあっちに爪痕を残して帰ってきたというの

そうですね、フェアトレードと聞いて国際協力と

29

平井

海外ボランティアと聞いて、確かにすごいハードル

全然自分ができることだけやったらいいのであって、向こが高そうに感じるとは思うんですけど、実際行ってみて、うの方も経験の共有というか、お互いに新しいことを知れ

自分が知らなかった世界がこんなにあるんだという気付き

たらいいなみたいなスタンスできてると思うので、何かとかを得られるすごい機会になると思うので、少しでも興もっとチャレンジしたくなったら、すぐチャレンジしたら味があったらちょっと勇気を出して参加してみるといいといいと思う。国内のプログラムも、「移民コミュニティ」っ思います。

て、それだけ聞くと何してるんだろうと最初思ってたんで須崎

私は海外に行きたかったんですけど、コロナもあっ

すけど、何かすごい内容がめちゃめちゃ濃かったり。皆さて国内のプログラムに参加したんです。もう海外に行ける

ん自分たちで企画から始めて行動したりとかもあって、想んで、是非このプログラムに参加するんだったら海外に像してるよりずっと深いというか、濃いと思うので、経験行った方が学びは大きい。大変なことも多いのかも知れなできるんだったら経験するべきだと思います。

いけど学びはいっぱいあると思う。一方、国内のプログラ

司会

ムは自分で探せることもあります。先生に聞くでもいいでどんどんみんなに参加してもらいたいと思うし、参加してすし、ネットで探すでもいいですし、自分でやれることはみたら意外とハードルは低いことに気がつく。けど、終多分国内の方がいっぱいあると思うので、よかったら探しわった時にはすごい学べてるというのがみんなの共通の意てみてください。

見だと思うので、是非参加してみてください。じゃあ、こ鳶田

れで座談会を終わりにします。ありがとうございました。

私もほとんど皆さんと一緒なんですけど、やっぱり海外に行くのってすごいハードルが高いと思うけど、でも30

ありがとうございます。最後に、ボランティアには

EDITOR'S NOTE
編 集 後 記新型コロナウイルスの影響による行動制限が始まり早２年、今年度から海外プログラムが復活し、国内プログラムも対面のボランティアが増加しました。コロナ禍最初のグロボ
ラ履修生だった私は、「オンラインでもできるボランティアが沢山あること、オンラインだからこそ参加のハードルが下がるというメリットがあること」など、コロナ禍だからこ
その学びを得ることができました。しかし、今年度 TA としてグロボラに参加して感じた
ことは、ボランティア活動では相互理解が重要であり、初対面の人間がその相互理解を深めるためには、やはり“対面”のコミュニケーションに勝るものはないということです。
手放しに対面の活動を勧めるわけではありませんが、今後の履修生の皆さんには、対面とオンラインを上手く組み合わせながら、効果的にボランティアに取り組んでいただきたいなと思います。
一方で、コロナ禍終息後も継続されてほしいと思うことは、グロボラを通した、国内への視点回帰です。
私自身、学部では中東の移民政策について研究していましたが、グロボラで国内プログ
ラム“移民コミュニティとの交流”に参加して以来、日本の移民政策や多文化共生のあり方にも興味を持つようになりました。今年度、関連するインターンやボランティアに参加
してみて、移民に関して日本にも多くの課題があり、さらには今後深刻化するであろうことを知り、「灯台下暗し」を実感しました。
自由に移動できる今、「せっかくなら海外プログラムに！」と思う方も多いかもしれま
せんが、参加前後に「では日本ではどうなのか、類似の問題があるのか、得た学びを活かす方法はないか」ぜひ考えてみてほしいなと思います。そして国内プログラムに参加した
皆さんは、次はぜひ海外プログラムに参加してみてください。
最後になりましたが、今年度履修生の皆さん、本書作成に協力してくださった皆さん、そして佐々木綾子先生、本当にありがとうございました。来年度も多くの学生がグロボラに参加してくださることを願います。