2023 CoSTEP

講義⼀覧「⾃然の理解と⾃然への挑戦が合わせ鏡のようになっていて、互いの像を反射しながら先へ先へと進んでいく−」
科学ジャーナリストの須⽥桃⼦さんは科学の発展をそのように表現しています。
研究成果が広く世に出るまでには、間にさまざまな⼈が関わっています。研究機関が発表する科学的な情報を吟味し、関係者に取材し、マスメディアを通じて⼀般に分かりやすく伝える科学ジャーナリストもその⼀⼈です。科学ジャーナリストは研究内容を正確に理解することはも合わせ鏡の間に⽴って〜科学須⽥桃⼦（科学ジャーナリスト／ちろん、その成果の⼤きさや意味をときには第三者の専⾨家にも取材するなどして、冷静にかつ慎重に評価する必要があります。この科学の開講特別講演 ジャーナリストの視点から〜 NewsPicks副編集⻑）合わせ鏡の間に⽴って、中⽴的な視点から光の⾏⽅を追う存在なのです。
本講演では須⽥桃⼦さんをお招きして、これまで印象深かった経験を振り返りながら、科学報道において極めて重要な客観的な視点や、科学ジャーナリストとしての取材対象との信頼関係の築き⽅と緊張感の保ち⽅についてお話ししてもらいます。
⽇進⽉歩で発展を続ける科学技術。その光が⾶び交う合わせ鏡の間に⽴って、科学が抱える光と影、その報道のあり⽅について考えていきましょう。
この⼀年皆さんが何度も⼝にすることであろう「科学技術コミュニケーション」という⾔葉。この⾔葉は、どのような必要性があり、なぜ⽣科学技術コミュニケーション
川本思⼼(北海道⼤学CoSTEP 部⾨⻑ まれたのか？ 今、誰にどのように捉えられているのか？ 科学技術コミュニケーションを学び、⾃分⾃⾝がどのような科学技術コミュニケー
1-1 5/14とは何か／理学研究院准教授)
ターになるのかを考えるうえで、「科学技術コミュニケーションとは何か」という素朴かつ根源的な問いには、向き合い続ける必要があります。そのための材料を様々な事例から紹介します。
現代社会は先端科学技術がもたらす知に多くを依拠し、様々な恩恵を得ています。しかし、同時に今までに認識されてこなかったような倫理
先端科学技術の倫理的・法 標葉隆⾺（⼤阪⼤学ELSIセンター准教 的・法的・社会的課題（ELSI）もまた顕在化しつつあり、対応していくことが求められるようになってきました。科学技術政策の国際的な⽂
1-2 5/27 的・社会的課題と責任ある研
脈では、このELSI対応はもはや前提となっており、今では更に新しい知識がもたらす「価値（観）」をめぐる積極的な議論、そしてより良い授）究・イノベーション
知識⽣産の在り⽅の洞察と実装を⽬指す議論へと発展的に展開しつつあります。本講義では、このような議論の最新の事例を紹介しながら、モ先端的な研究と社会の関係の在り⽅について考えてみたいとおもいます。
ジュ
科学技術コミュニケーションへのアプローチは、「科学者と市⺠との対話」だけではありません。科学哲学というアプローチがあります。科
ー 1-3 6/10 対話のその前に〜コミュニ 松王政浩（北海道⼤学OECセンター⻑ 学哲学は、科学の成り⽴ちや、科学的⽅法の前提を分析することに関⼼がありますが、そうした分析の中には、科学技術と社会の対話のヒン
ルケーションのための科学哲学 ／理学研究院 教授）トとなるものがあります。因果性や価値判断といった、ふだんあまり深く考えないことがらを例に、「コミュニケーションに役⽴つ科学哲1学」について紹介します。
社会の中での科学技術コミュ 隈本邦彦（江⼾川⼤学メディアコミュ 科学ジャーナリストは科学技術コミュニケーターの職業の⼀典型です。科学に関する情報が複雑化・⾼度化する中で、その役割の重要性は増しているはずですが、現状では残念ながら⼗分な役割を果たしているとは⾔えない部分もあります。NHKの医療・災害担当記者としての経験
1-4 6/17 ニケーターの役割：科学ニケーション学部 教授）をもとに、科学技術コミュニケーターが社会の中でどのような役割を求められているか、科学ジャーナリズムをめぐるいくつかの具体例を通ジャーナリストを例にして考えます。
CoSTEPで「科学技術コミュニケーション」を学ぼうとしています。それではそもそも「コミュニケーション」とはなんでしょう
コミュニケーションを改めて 種村剛（北海道⼤学 ⼤学院教育推進機 私たちは1-5 6/24
考え直す
構リカレント教育推進部 特任教授） か。この講義では、コミュニケーションおよびその近接概念について説明できるようになることを達成⽬標とします。加えて、⼤学で「科学技術コミュニケーション」を改めて学び直すことの意義について確認します。
CoSTEPの中で⾏ってきた実践や、北⼤をフィールドにして進めてきているアートプロジェクトを中⼼に、科学技術コミュニケーショ
朴炫貞（北海道⼤学 CoSTEP 特任講 今まで
2-1
7/1 実践⼊⾨
ンの実践例を具体的に紹介します。その企画意図や開催後の分析を探ることで、科学技術コミュニケーション実践の現状を理解し、今後の活師）動にヒントになることを⽬指します。
学⽣⽣活やビジネス活動、科学技術コミュニケーションなど、さまざまな場⾯で多様なバックグラウンドを持った⼈々に接し、説明や報告を古澤正三、池⽥貴⼦（北海道⼤学する機会が増えています。それに伴い、効果的に⾃分の考えを伝えるプレゼンテーションのスキルの重要性も⾼まっています。この講義では、プレゼンテーションの基本的な考え⽅、技術、スライドのデザインを学び、限られた時間で伝えたいことを伝えたい相⼿に最適な⼿段を
モ 2-2 7/8 伝えるプレゼンテーション CoSTEP 特任講師）⽤いて伝えることができるようになることを⽬指します。
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映像は⼀瞬で本質を伝えることができる直感的な表現⽅法です。アナログからデジタルへの⼤きな変⾰、そしてスマートフォンの普及が、メー
YouTubeやTikTokなどの動画視聴時間はますます伸びていて、誰もが受け⼿でも送り⼿でもある時代で早岡英介（北海道⼤学CoSTEP客員教 ディアのあり⽅を⼤きく変えています。
ル 2-3 7/22 映像メディアによる科学技術す。科学技術コミュニケーションにおいて、映像は“興味のきっかけ”を作るのに最適です。また動きや⾳、表情の変化は、わくわく感や親しみ
コミュニケーション授／ ⽻⾐国際⼤学教授）2といった感情を共有するのにも有効です。本講義では、科学技術コミュニケーションにおいてどのように映像を活⽤していくことができるのか、実例をもとにお話します。
科学専⾨のサイエンスイラストレーターとして⼀番重要なことは、科学的な本質を⾒抜く「科学の⽬」を持つことです。それは単に被写体の科学の⽬で描くイラストレー ⼤内⽥美沙紀（北海道⼤学 CoSTEP 特 リアリティを追求したものではありません。伝えたい科学的本質を⾒抜いて、強調して描く部分と、あえて簡略化して良い部分があり、それ
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ション任助教）ゆえサイエンスイラストレーションは描く前に⼗分なリサーチと専⾨家とのコミュニケーションを要します。本講義ではこれまで⼤学、研究所、博物館で制作してきた作品を紹介しながら、科学技術コミュニケーターにも共通する重要な「科学の⽬」についてお話します。
哲学思考の⽅法及びその伝え ⼩川仁志（⼭⼝⼤学国際総合科学部 教 今、哲学思考は様々な場⾯で実践されています。広義には哲学プラクティスと呼ばれますが、具体的には哲学カフェなどの対話、哲学カウンセリング、あるいは社会課題の解決への哲学の応⽤といった内容が含まれます。私⾃⾝は、これらに加え、テレビを始めとした各種メディアに3-1
9/2 ⽅〜哲学カフェやメディアで授）おいて哲学思考を実践し、それをいかに伝えるかということを探究してきました。科学技術の分野においても有⽤なスキルだと思われますのの実践から〜で、ぜひ参考にしていただきたいと思います。
重要な公共的課題についての意思決定に、幅広い市⺠が参加して議論するための仕組みとして、無作為選出などにより社会の縮図となる⼀般の⼈びとを集めて話し合う「ミニ・パブリックス」という⽅法があります。その代表的な⼿法であるコンセンサス会議や市⺠陪審、討論型世ミニ・パブリックスと参加・ 三上直之（北海道⼤学⾼等教育推進機 論調査などは、科学技術への市⺠参加にも国内外で⻑く⽤いられてきました。近年では、気候変動対策にこの⽅法を応⽤した気候市⺠会議
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熟議のデザイン構 准教授)が、欧州を始めとして、⽇本を含む世界各地で⾏われるようになっています。参加者の無作為選出、バランスの取れた情報提供、参加者同⼠の熟議、結果の政策決定などへの活⽤という4つの設計上の特徴に注⽬してミニ・パブリックスについて学びつつ、科学技術に関わる社会的なモ問題の解決に向けて⼈びとが共に考え協働するための参加と熟議のデザインについて考えます。
ジュ
宇宙 宇宙・航空・防衛などの分野は、他の領域に先駆けて⼤規模で複雑な対象を扱ってきました。そのような分野の中で蓄積されてきた「複雑さー 3-3 9/16 複雑さに対処するためのシス 三浦政司（宇宙航空研究開発機構
科学研究所 准教授／株式会社レヴィ に対処するためのベストプラクティス」を体系的に整理したものがシステム⼯学です。複雑さに起因する⼤きな問題の⼀つに「ステークホルルテム⼯学ダ間の認識齟齬」があり、それに対処するためのコミュニケーションやシステム表現のあり⽅はシステム⼯学における重要なトピックです。
共同創業者）
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そのようなトピックを中⼼に、システム⼯学の考え⽅を紹介します。
常に情報が変化し続ける科学の分野において展覧会を計画する場合、デザインで⼀体何ができるのだろうか。何をすべきだろうか。科学とデ三澤 遥（⽇本デザインセンター三澤デ ザインの交差点を考えてきた中で⾄った思いや姿勢についてお話しします。2022年開催の国⽴科学博物館 企画展「WHO ARE WE 観察と発⾒3-4 10/11 観察と発⾒のデザイン
ザイン研究室 室⻑）の⽣物学」、2019年に21_21 DESIGN SIGHTで開催された「⾍展-デザインのお⼿本」への出品作品「視点の採集」、三澤デザイン研究室で⽇常的に⾏っている現象を引き出すデザインの実験など、実践例を交えながら、制作のプロセスの⼀端をご紹介します。
社会課題解決のための協働型 源 由理⼦（明治⼤学公共政策⼤学院ガ わたしたちは「評価」というと、とかく成績づけやランキングをイメージしてしまいます。しかし、本来の評価は「評価対象である事業やモノの価値を引き出す」⼿段であり、社会の改善に役⽴つ道具です。本講義では、現場で事業に取り組む実践家や市⺠と⼀緒に評価を⾏う「協3-5e評価〜対話とエビデンスの交 バナンス研究科 教授）働型評価」を取り上げます。関係者間の対話による学び・合意形成から⽣まれる質的情報と、改善・変⾰のための根拠となるエビデンスの検差討をとおし、社会課題解決にむすびつける評価⽅法について事例紹介とともに考えていきます。
社会で起きている問題に関わるステークホルダーは常に多様です。そして、そのステークホルダーの数だけ「⾔い分」や「当たり前」がありま
感情的理解のためのアプロー 池⽥貴⼦（北海道⼤学 CoSTEP 特任講 す。対⽴する他⼈同⼠が理解しあうのはとても難しいことです。相⼿の⽴場や考えについて、理由や理屈ではなく「腑に落ちる」たり納得する
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ことができれば、少しは互いの距離が縮まるかもしれません。本講義では、札幌市⺠を悩ませる「都市ギツネ」にまつわる問題について、各チ師）
ステークホルダー（地域住⺠、都市公園管理者、⾏政、野⽣動物研究者、コミュニケーターなど）が、どのように歩み寄ろうとしているのか、CoSTEPでの実習活動も絡めた現在進⾏形の取り組みをご紹介します。
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講演者は芸術⼤学でのメディア研究（修⼠）をバックグラウンドとするサイエンスライターであり、WIREDをはじめとする国内外のメディアサイエンスを想像するアートジで記事を発表してきました。それらの経験から、アートとジャーナリズムの間から、サイエンスと社会の関係性をとらえ、記述し表現すると
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10/21と、社会を創造するジャーナ
森旭彦（サイエンスライター）
ュいうスタイルで活動を続けています。本講義では⾃⾝の活動の紹介と、現代におけるサイエンスジャーナリズムの諸相、アーティストの社会リズムの間にあるものー
批評性、そして次世代の調査報道を概観します。
ル
巨⼤科学と実験室科学を対象
本講義では、講師の専⾨である巨⼤科学（核融合炉）と実験室科学（材料⼯学）というふたつの分野における⾃らの科学技術コミュニケー
4笠⽥
⻯太（東北⼤学⾦属材料研究所
4-3 11/11 とする科学技術コミュニケー
ション活動の事例を紹介しつつ、それらに存在する課題を対象とする科学技術のスケール感あるいは（⾮）⽇常性の観点から整理し、これら教授）ションの実践と課題の位置づけと専⾨家であるがゆえのバイアスが科学技術コミュニケーターとしての活動に及ぼす影響の違いについて論じます。
情報技術の進展は我々の⽣活と都市⾵景を根本的に変えつつある。このような科学と技術の進歩とそれが引き起こす変化は建築や都市のつく
建築・都市におけるAIとビッ 吉村 有司（東京⼤学 先端科学技術研
4-4e
りかたに影響を与えるのだろうか？「データを⽤いたまちづくり」は我々の⽣活を豊かにするのだろうか？本講義では都市・建築にとってのグデータの可能性究センター 特任准教授）サイエンスの意味を探っていく。
LGBTQという語の認知率は9割近くに達し、パートナーシップ制度など、性的マイノリティをサポートする公的仕組みが現在整いつつありま
満島てる⼦（
7丁⽬のパウダールーム
性の多様性と科学：「セック 店⻑／さっぽろレインボープライド実 す。にも関わらず、⽴法の場⾯からSNSに⾄るまで、性の多様性やクィア理論・フェミニズムに関する誤解、およびヘイトは後を絶ちませ
5-1 11/18 スは、つねにすでにジェンん。その背景には、性は根本的にstableなはずだという誤解が潜んでいます。今回は、私のライフヒストリーを出発点に、性が「多様である」
⾏委員会 副実⾏委員⻑）ダーである」こととは⼀体どのようなことなのか、そもそも性がどんなダイナミズムの内にあるかを、最終的には科学的・⽣物学的性（セックス）と社会的・⽂化的性（ジェンダー）の関係までフォローすることを⽬標に、お話しさせていただきます。
⼈とひととが交わるところにコミュニケーションが⽣まれ、コミュニケーションを通じて私たちはお互いを理解する事ができる…はずです。
医療現場が直⾯するコミュニ 加部 ⼀彦（埼⽟医⼤総合医療センター いや、少なくとも、私たちはその様に考えているからこそ、様々な⼿段で他者を理解しようと意識的、無意識的に⽣きています。しかし、本
5-2 11/25 ケーションの課題について考当に⾃分でない「他者」を理解することはできているのでしょうか？それは可能なのでしょうか?講義では周産期･新⽣児医療の現場で医療専
新⽣児科 教授）える
⾨家と患者･家族との間に「相互理解」を巡ってどの様な葛藤があるのか、また、それをどの様に克服しようと模索しているのかを紹介し、モ「⼈とひととのコミュニケーション」について皆さんと改めて考えてみたいと思います。
ジュ
新型コロナウイルス感染症の流⾏によって、⽇本の感染症対策は変わろうとしています。近年、国内において、⽇常の⾏動・経済活動まで制ー
佐藤彰彦（北海道⼤学⼈獣共通感染症
限される感染症の流⾏はありませんでした。そのため、感染症に関わる研究費の縮⼩、研究者の減少と、国内の感染症に対する研究活動は明ル 5-3 12/02 ⽇本の感染症対策の必要性に
国際共同研究所 客員教授／塩野義製薬 らかに衰退してきました。今回の経験から、今後流⾏する可能性のある感染症について準備しておくためにも、感染症に関わる研究活動の重ついて5主席研究員）
要性が⾼まっており、今迄以上のスピード感で診断・予防（ワクチン）・治療に関わる技術⾰新が求められています。本講義では、今後の感染症対策と研究の⽅向性について、10年後、20年後の未来を担う皆さんと⼀緒に考えてみたいと思います。
本講演は科学と⼥性の交差点において、2つの質問を問いかける。 1つ⽬は、⼥性の観点から⾒る科学は、その観点を持たない科学とどう違うのか。 科学の観点から⾒る⼥性は謎や神秘に包まれた⼥性とどう違うのか。 前者の質問に対する答えとして性差別を正当化し、男性の体を標
謎に包まれない⼥性たち：⼥ イム・ソヨン（韓国/東和⼤学 基礎教 準としてきた科学技術を批判的に検討して、性別固定観念に挑戦しながら、性差を積極的に考慮する興味深い研究事例を紹介する。 後者の質
5-4 12/9 性から⾒る科学、科学が⾒る問の答えとして、科学技術を抽象的な理論や固定された⼈⼯物で説明せずに多くの⼈々が介⼊する「実践」と記述する整形外科現場研究を紹養⼤学助教）⼥性介する。 この参与観察の事例を通じて、対象に⼥性が多かったことで、真剣な科学としてみなされなかった整形⼿術に対して、改めて新たな視点で理解してみる。 ⼆つの質問に対する答えを探す過程で、謎に包まれ神秘的であってはならないのは、⼥性ではなく科学でもあることに気づくだろう。
、インスタ、YouTube、Tiktok、⽬まぐるしく変容を遂げるSNS時代に突⼊しているなか、⽇本の⾏政機関はSNSを上⼿に活⽤できるの
農林⽔産省の「攻めの」広報 ⽩⽯優⽣（農林⽔産省⼤⾂官房広報評 twitter
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だろうか。真⾯⽬でお堅い公務員は失敗を恐れずに、恥を恐れずにSNSの戦いの舞台に⾶び込むことはできるのだろうか。委託なし、予算な戦略について
価課広報室）し、職員の⼿作りで１６万⼈の登録者を獲得した農林⽔産省「BUZZMAFFばずまふ」事務局の⽩⽯が「攻めの」SNS戦略について話します。
豊かな⾃然に囲まれた北海道には多くの野⽣動物が⽣息し、市⺠にとっても⾝近な存在です。北海道で暮らす魅⼒の⼀つとなっている半⾯、⼈との距離が近づいたことで、⼈にとって不都合な問題も起きています。札幌の市街地に出没したヒグマが⼈を襲ったり、エゾシカが農作物野⽣動物にまつわる問題を報 内⼭ 岳志（北海道新聞 記者）
6-2 12/16を⾷べるといった直接的な被害に加え、キツネのように⼈獣共通の感染症を媒介するものもいます。⼈⼝が減り、耕作放棄地が森に戻りつつ道することある今、この問題は全道的に深刻さを増しています。取材通じて聞いた市⺠の声や専⾨家の意⾒に触れつつ、伝える側のメディアは何を考えて報道しているかを紹介します。また、道⺠に求められる情報リテラシーについても受講⽣と⼀緒に考えていきます。
モジ
ュ 6-3 12/20 防災・減災のための雲科学コ 荒⽊健太郎（雲研究者・気象研究所主 ⽇本では豪⾬や豪雪などによる気象災害が発⽣しており、雲科学研究を通して防災気象情報を⾼度化することが求められている。それと同時に、情報を利⽤する⼀般の⼈々には、防災情報を適切に扱うための科学リテラシー向上が必要である。などという上から⽬線の発想で気象やー
ミュニケーション任研究官・学術博⼠）
防災の知識普及をやろうとしても上⼿くいかないのではないか？受け⾝ではなく能動的な防災には何が必要なのか？そんなことを考えながらル試⾏錯誤していますという話をします。
6福島慶介（建築家・クリエイティブ=環境が存在する。定性的、あるいは定量的にそのメカニズムを読み解き共創の場作り 〜⽂化と経済 ディレクター ／(株)福島⼯務店 代表取 地域にはそれぞれ異なる⽂脈があり、様々な因果関係の総体として街ながら、何を捨て何を得、そしてその選択がどのようなMIRAIを描くのか。⾊褪せたモザイクの港町、⼩樽を拠点に「⽂化と経済の両輪」を
6-4 1/20 の両輪で創造的にMIRAIを切 締役／N合同会社 代表社員／NPO法⼈
掲げながら活動する講師の実践を、（旧）岡川薬局からはじまり、いま最も市⺠が注⽬する旧北海製罐第3倉庫の保全・活⽤における共創の場り拓く〜
OTARU CREATIVE PLUS 専務理事作りを通じて紹介する。
CoSTEPで開講された講義を振り返り、「科学技術コミュニケーションの思考」、「情報の分析と⾏動のための計画⼿法」、「科学技術コ
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2/3 CoSTEPの講義を振り返って CoSTEP教員ミュニケーション実践」に関わる知識や技能、そして実践事例のポイントをCoSTEP教員が解説していきます。本講義を通して、講義内容の理解を深め、⼀年間の学びの省察をし、今後の実践活動に関連付けていくことを⽬指します。