令和5 年度

討議日：令和 5 年 6 月 7 日

COMPASS 東彼杵

公表日：令和 6 年 7 月 20 日

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）チェック項目は い いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は 改善目標

環境・体制整備
業務改善
適切な支援の提供
関係機関や保護者様との連携
保護者様への説明責任等
非常時等の対応

1

利用定員が指導訓練室等スペースの関係で適切である

3

利用人数に対して、適切なスペースを確保しております。
また机の位置を工夫し、学習スペースと活動スペースを分けております。

2

職員の配置数は適切である

3

配置基準の職員数を配置し、専門職員も配置しております。

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

2

事業所内は全てフラットで活動しやすいようになっております。
また、机や棚の配置も配慮し、学習と運動できるスペースを分けております。

4

業務改善を進めるため PD
CA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

3

職員同士で話し合いの場を設け、振り返りを行い、業務改善に努めています。

5

保護者様向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して保護者様の意向等を把握し、業務改善につなげている

3

毎年アンケートを配布しております。
保護者様のご意見やご要望を把握し、改善に努めています。

6

この自己評価の結果を、事業所の会報や公式 Web サイト等で公開している

3

COMPASS 発達支援センター公式 Web サ
イトにて公開しております。

今後も公式 web サイトで公開してまいります。

7

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている1

現時点では第三者評価は実施できておりません。

第三者による外部評価については今後の課題として検討してまいります。

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

3

事象所内で定期的に研修を行っております。

9

アセスメントを適切に行い、児童と保護者様のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

3

児童発達支援管理責任者を中心に、現状に合った支援計画を作成し、その都度話し合いを行い、今後の課題に沿った計画書を作成しています。

10

児童の適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用している

3

社内規定のアセスメントシートを使用しています。

11

活動プログラムの立案をチームで行っている

3

職員間で話し合い、児童の特性、興味に配慮しながら立案を行っています。

12

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

3

季節の行事など楽しめる内容を考え、固定化しないようにしております。

13

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している3

平日は学習課題を中心に、長期休暇は充実した集団活動ができるように工夫しています。

14

児童の状況に応じて､個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している

3

個別と集団活動を組み合わせた計画を作成しております。

15

支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認している3

朝礼や連絡帳を使用して、情報共有ができるように工夫しています。

16

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

3

送迎の関係上、毎日全員での打ち合わせは難しいので、先生の連絡帳を活用し、情報共有を行っております。

17

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

3

日々の療育内容や生活状況の変化等、気づいた点も記録し、情報共有を行っています。

18

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断している3

定期的なモニタリング、面談を実施し、保護者様のご要望を取り入れながら見直しを行っております。

19

ガイドラインの総則の基本
活動を複数組み合わせて支援を行っている

3

ガイドラインに沿って、支援に必要な項目を選択し、具体的な支援内容の設定に努めています。

20

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその児童の状況に精通した最もふさわしい者が参画している

3

児童発達支援管理責任者が担当者会議に参加しています。

21

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、児童の下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

3

定期的な会議の開催や送迎時に学校の先生方との連絡調整に努め、情報共有を行っております。

22

医療的ケアが必要な児童を受け入れる場合は､児童の主治医等と連絡体制を整えている

1

2

現在医療的ケアが必要な児童は在籍しておりません。

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

23

就学前に利用していた保育所や幼稚園､認定こども園､児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

1

2

必要に応じて電話連絡や訪問を行い、情報共有、相互理解を図っています。

児童の利用が少なかったため、利用者様を増やし、保育所等との連携も取れるように努めてまいります。

24

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

3

進学時には、利用者様の状況について訪問等行い、情報共有を行います。

25

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

3

各関係機関と連携を図り、助言をいただいております。

26

放課後児童クラブや児童館との交流など外部との活動する機会がある

1

2

交流など活動する機会の実施ができていません。

27（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども･子育て会議等へ積極的に参加している

1

2参加を心掛けていきたいと思います。

28

日頃から児童の状況を保護者様と伝え合い、児童の発達の状況や課題について共通理解を持っている

3

連絡帳や送迎時にその日の療育内容や児童の様子をお伝えしております。
また、保護者様からはご家庭の様子などを伺い、情報共有に努めてまいります。

29

保護者様の対応力の向上を図る観点から､保護者様に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

3

保護者様の対応力の向上を図る観点から、児童との関わり方などについて助言や支援を行っていきます。

30

運営規程､利用者負担等について丁寧な説明を行っている

3

契約時に重要事項説明書や利用契約書を通して詳しく説明を行い、ご理解いただいております。

31

保護者様からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っている

3

保護者様からの相談に対しては随時受け入れ、保護者様や児童に寄り添った助言と支援を行っています。

32

父母の会の活動を支援したり､保護者会等を開催したりするなどにより､保護者様同士の連携を支援している

33

児童や保護者様からの苦情について､対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

3

苦情の窓口と責任者を設け、ご意見や苦情をいただいた際には、職員間で情報共有を行い、迅速に対応できるように心がけています。

34

定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を児童や保護者様に対して発信している

3

季節ごとにＣＯＭＰＡＳＳだよりを発行した
り、毎月事業所だより写真とともにわかりやすく発行しております。

35

個人情報の取扱いに十分注意している

3

個人情報の記載のある書類については施錠ができる書庫で保管をしており、破棄する際はシュレッダーをかけるなど注意しております。

36

障がいのある児童や保護者様との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

3

利用者様の特性や状況に合わせた伝達方法を活用し、保護者様へわかりやすい説明や情報伝達を心掛けています。

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

3

現時点では、地域住民を招待する企画は実施できていません。

38

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニ
ュアル等を策定し、職員や保護者様に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

3

マニュアルを策定し、事業所に掲示して定期的に訓練を行っております。

39

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている

3

災害、不審者、地震、水害などの発生を想定した訓練を実施しております。

40

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

3

事業所内で虐待防止の研修を行っております。

41

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、児童や保護者様に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

3

契約時や個別支援計画書の更新時に書面および口頭でも説明を行っております。

42

食物アレルギーのある児童について、医師の指示書に基づく対応がされている

3

保護者様から聞き取りの情報を全職員で共有し、万一の場合には、医師の指示に基づく対応が行えるように徹底しております。

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

3

事例をもとに話し合いの場を設けて、再発防止に努めてまいります。

1

2

3

コロナ感染予防の観点から交流を自粛し、開催できておりません。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

段差がある所があるので、児童が出入りする際は、十分に気を付けてまいります。

今後につきましては、研修講義等への参加により能力向上につなげてまいります。

保護者様の交流の機会については、検討してまいります。