Oral Science

松 戸 歯 学 部の教 育ビジョン

学 部 長 メッセ ー ジ
松 戸 歯 学 部 は 自ら 進 んで 行 動し結 果 を 出 す 歯 科 医 師 を 育 成します。

歯 科 医 師 は 虫 歯 を 治 療 するだ け で は なく，口 腔 の 健 康 を 通じて 全 身 の 健 康 を 支 えるた め に ，ますます 重 要となってきます。
松 戸 歯 学 部 は 歯 科 医 学 を「 オーラル サイエンス（ 口 腔 科 学 ）」と捉 え ，松戸歯学部は 2021年に創設 50周年を迎え , 新たなステージへと歩み始めました。
半世紀もの時の流れは社会を大きく変化させています。50年前は夢物語で医 学 の 一 分 科としての 教 育 を 行 っています。

あった「携帯電話」
が,今はさらにスマートフォンへと進化し，自宅の固定電話や公衆電話の存在感は薄れるばかりです。
また，レコードで聞いていた「音楽」が，CD からネット配信のサブスクリプション形式となり，「カメラ」はデジカメを経て高画質なカメラ付きスマホへと進化しました。
アナログからデジタル化の波は，歯科の世界でも変革をもたらしています。

がん予 防

脳の活性化

このような時代の変遷を背景に，社会が求める人材像も変化しました。

唾液には発がん性を減少させる物質も含まれています。
清潔で健やかな口腔環境を保つことは，がんの予防にも大切です。

噛むことは脳の活動を活発にします。
自分の歯で噛めることが認知症の予防にもつながります。

今思えば，これまでは，指示待ちの受け身の姿勢でも社会から容認される時代だったのかもしれません。
しかし，これからの時代は，自ら進んで行動する人材が求められます。
つまり日本大学の教育理念である「自主創造」です。

感染予防
口はからだの入口です。
口腔の清潔が肺炎などの感染予防にとても役立ちます。

このことに鑑み，松戸歯学部は「自ら行動を起こす」「明確な目標設定ができる」「コミュニケーション力が高い」「人の意見を受容できる」「他人と協力し合える」「リーダーシップ力がある」という人材を育成することに注力します。
そのためにアクティブラーニングの更なる推進や講義形態の改革などを行うとともに，これらを念頭に令和6年4月から運用開始予定の新校舎では，ラーニング・コモンズエリアの充実や ICT 環境の整備が図られています。
松戸

ふ く も と福本

歯学部は日本大学の教育理念「自主創造」を構成する3つの要素「自ら学び」「自ら考え」「自ら道をひらく」能力を身につけた歯科医療人の育成を全教

豊 かな表 情さわやかな息は，やさしいエチケット。
歯周病や内臓疾患などでは病的口臭が現れます。

美しい歯は輝く笑顔の主役です。
健康な口は豊かな表情をつくります。

オーラル サイエンス（口腔科学）

日本大学教授（有病者歯科検査医学）

沿 革1971

5雅彦

日本大学松戸歯学部 学部長

職員が一丸となって推し進めていきます。

口臭予防

ま さ ひ こ1989

●1991

●

創設 20周年記念式典・祝賀会

体育館竣工

1995

●

MASCAT（学内 LAN）センター設置

附属歯科衛生専門学校開校
口腔科学研究所設置

1998●

学術雑誌「日大口腔科学」創刊

2001

●

創設 30周年記念式典・祝賀会

日本大学松戸歯学部と改称
動物実験研究センター・アイソトープ研究センター竣工

2006

●

新病院棟竣工，日本大学松戸歯学部付属病院と改称

日本大学総長 鈴木勝の構想により，日本大学松戸歯科大学開学● 初代学長に鈴木勝就任● 付属歯科病院開設
●

消化促進

体力向上

1973

●

よく噛んで食べると，食べ物と唾液がよく混ざり消化吸収を助けます。
そして，胃腸の負担も軽くします。

しっかりと噛むことは歯やあごの発育だけでなく，丈夫なからだづくりの基本です。

1974

●
●

1975

●

1976

●
●

●

日本大学創立 100周年記念
松戸歯学部国際シンポジウム開催

マルチメディア歯科教育システム導入
松戸歯学部後援会発足

1977

●

大学院松戸歯学研究科設置

2011

●

創設 40周年記念式典・特別講演会

1982

●

組換えDNA 実験施設設置（第 4共同研究室内）

2021

●

創設 50周年

6

3

松戸歯学部

つの 特 長point

1

付属病院と連携した実践的な臨床実習

指 導医，患者さん，医療スタッフと関わりながら診 療に参 加します。付 属 病 院での実 習を通じて，知識・技術だけでなく，柔軟なコミュニケーションスキルを身に付けることができます。実習の舞台となる付属病院は，歯科大学付属病院として電子カルテを国内初導入し，様々な最新検査機器を備え，複雑化・多様化する医療ニーズに対応したスキルを身に付け即戦力となる歯科医師を育成します。

全国でも来院患者数トップクラスの付属病院

患者さんを中心とした機能的な医療環境

地域歯科医療の中核を担う付属病院

来院患者数年間 22万人以上，1日約 780人，年間地上 4階，地下 1階の付属病院棟には，歯科治療用

日本大学松戸歯学部付属病院は，臨床実習の場で入院患者数約 2,400人と，全国の歯学部付属病院でもユニット183台，ベッド数 31床を備えています。
パティオをあると同 時に地 域 歯 科 医 療の中 核を担い，口 腔のトップクラスの来院患者数を有しています。5年次からの中心に 22診療科（歯科 18科，医科 4科）を機能的に健康は全身の健康を支える「オーラルサイエンス（口腔臨 床 実 習では，この多くの患 者さんのご協 力により配置し，患者さんを中心とした構造になっています。

科学）」の理念のもと，新たな歯科医療の分野に挑戦を

豊 富な 臨 床 経 験を積 むことができます。歯 科 医 師

また，最新の歯科用 CBCT，MRI，血管造影装置など，続けています。
そして複雑・多様化する医療ニーズに臨床研修では，歯科医師免許取得後の 1年間を大学

あらゆる角 度から的 確な診 断を可 能とする設 備を対応するために，最新の設備で大学付属病院として付 属 病 院などで 研 修 歯 科 医として過ごしますが，有し，歯学部付属病院として国内初の電子カルテシス

高 度な医 療に貢 献する一 方，地 域に根ざした 取り

当病院では約 70人の歯科医師臨床研修医の受け入れテムを導入するなど充実した医療環境を整えています。

組みを積極的に行っています。

付属病院の診療科紹介
■診療部門
【歯科】
放射線科 / 臨床検査科 / 病理診断科 / 総合歯科診療科 / 歯科疾患管理科 / 口腔機能維持管理科 / 健康増進歯科 / 医療連携科 / 保存科 / 補綴科 / 歯周科 / 小児歯科 / 矯正歯科 / 特殊歯科 / 口腔外科 / 麻酔・全身管理科 / 口腔インプラント科 /顎関節・咬合科【医科】
内科 / 脳神経外科 / 頭頸部外科・耳鼻咽喉科 / 心臓血管外科

体制を整えています。

point

2

「医療行動科学」でプロ意識を修得＊詳細はこちらをご参照ください。

point

3

教職員が一丸となった
きめ細やかな学修支援

カリキュラムポリシーにうたわれている「対人1年次から4年次までに配置された学修サポート

関係能力や医療人としての人格を備えた委員と学年担任が，学生や保証人との面談を定期的

全 人 的な歯科医師を育成」の観点から，に行い，成績の状況に応じて学修方法や弱点補強

１～ 4年次にわたり「医療行動科学１～ 4」のための工夫など適切なアドバイスを学生一人ひとりを設 置しています。患 者さんの 声に耳をに行います。
また，上級学年になると，5年次では傾け，その思いをくみ取って適 切な説 明・

臨 床 実 習への対 応，6年 次では歯 科 医 師 国 家

治 療ができるよう，講 義や 実 習を通して試験のために，それぞれ 10 ～ 12名程度の班に患者心理の理解を深め，プロフェッショナ

2 ～ 3名の教員を配置し，臨床実習へのアドバイスリズムを修得します。

や歯科医師国家試験に向けての知識統合の助言など，きめ細やかな学修支援を行います。

910

基礎歯科医学と基礎医学の「学問体系別講義」と，1つのテーマに様々な専門分野の教員がアプ

6 年 間 の カリキュラム

ローチする「統合型講義」
を連携させた総合的な教育体制を敷いています。
また，各学年で段階的に知識や技術を修得できる「歯科医学総合講義」を設置し，一人ひとりの学修到達度を確認しな全 人 的な歯 科医師を育成する教育システム

1 年次

がら効率的に学修を進めることができる独自の「歯科医学教育システム」を確立しています。

2 年次

3 年次

4 年次

5 年次

基礎歯科医学領域
臨床歯科医学領域
・教養系領域（保健体育・教養・準備教育）

社会歯科医学領域

臨床実習領域OS
CE）

総合医学領域

CBT

教養系領域（外国語）

各 領 域 概 要

教養系領域（ 保 健 体 育・教 養・外 国 語・準 備 教 育 ）歯科医師には専門知識・技術だけでなく，幅広い教養も必要という観点から，充実した教養科目群を設けています。
日本大学全学共通
教育科目「自主創造の基礎」「日本を考える」では，大学での学びやこれからの生き方において必要な日本大学教育憲章に示す基礎的素養を学生個々が身に付けることを主眼としています。
また，実社会との関連から教養を学ぶ意義への理解や自身の専門分野を学ぶ意識を高め，以後受講する科目等の成果の充実に寄与するものとなります。準 備 教 育 科目の「 物 理 学 」「生命科学」「数学」においては，基礎歯科医学との関連性を重視した学修指導を行っています。
保健体育科目では，歯科医師として心と身体の健康を管理できる能力を育成し，身体機能の維持・増進に加え，社会性の体得と自律した確かな人間性を高めていきます。

総合歯科医学領域
複数の異なる専門分野の 教 員 が 1つのテーマにアプローチする統 合型 講 義を展 開し，各 学年で 修 得すべき知 識・技 術 を 確 認しな がら，全人的歯科医師を育成することを目的としています。

基礎歯科医学領域

臨床実習領域

歯科医師になるためには，人体の構造とその詳細，人体の各部分の担 当 医の指 導を受けながら，1年 間をかけて医 療 現 場の実 務を機能を十分に理解する必要があります。
さらに，病気の原因や治療に修得します。患者さんと接することで，技術だけにとどまらず，歯科用いる薬の作用なども十分に理解しておく必要があります。
このような医師としての態度，職業意識を身に付けます。

歯科医師国家試験

共 用 試 験（医療行動科学領域

6 年次
診療参加型臨床実習後客観的臨床能力試験

総合歯科医学領域＊詳細はこちらをご参照ください。

歯科医学総合講義 6「共用試験（C BT ・ O S CE ）」とは医学にとって基本的な知識は基礎医学とよばれており，専門的には「共用試験」は，実際に患者さんと接する際に必要な知識・態度・技能を身に付けているかを判断する試験で，臨床実習前の学修のまとめとして実施されます。コンピュータを解剖学，組織・発生学，生理学，生化学，薬理学，微生物・免疫学，用いて知 識・ 問 題 解 決 能 力を評 価する CBTと，態 度・病理学などの分野に分かれています。
そこでこれらの学科目を系統的に診察技能を評価する客観的臨床能力試験 OSCE があり，学修し，生体の構造や機能について幅広い医学知識や実際の歯科

この試験に合格すると5年次に進級し，臨床実習に進む治療の知識・技術修得へ向けての基礎知識を身に付けます。

ことができます。

臨床歯科医学領域・社会歯科医学領域
人体についての医学的知識をもとに，歯科治療はどうあるべきかと「診療参加型臨床実習後客 観 的 臨 床 能 力 試 験 」とはいう理論と具体的な治療法について学びを深めます。歯の硬組織や周辺組織に関する疾患や，その欠損と障害，口腔顎顔面領域の軟組織や硬組織に発生する疾患や障害，発育，成長過程に発生する総合医学領域

診 療 参 加 型 臨 床 実 習 後 客 観 的 臨 床 能 力 試 験（PCC-疾患や障害，また高齢者に特有の疾患や障害とその治療法を学び，多様な歯科医療対応を修得します。
また，歯科医療の社会における臨床実習前に，内科学・外科学などを主体にした医学分野を横断的成り，臨床実習を通して総合的な臨床能力が身に付いて役割と公衆衛生への関与を学び，科学論文の理解に必要な医療統計学の基礎を学修します。
さらに講義と実習を組み合わせることで，臨床実習にあたっての，医学・歯科医学の知識と歯科医療の実践PX）は，臨 床 実地試験（CPX）と一斉技能試験（CSX）からかつ複合的に学び，「オーラルサイエンス（口腔科学）」を実践する

いるかを判断する共用試験です。

ための知識・技術を統合型講義で身に付けます。との双方を併せ持つ能力を身に付けます。

医療行動科学領域
歯科医師としてのプロフェッショナリズムを修得するための知識・PICK UP

学生教育の質を高める「教育・学修総合センター」
学生

松戸歯学部では「教育・学修総合センター」を設置し，学生・教員・職員が三位一体となり，学修を支援する教育システムを構築しています。収集した成績等のデータに基づいて作成した技 能を 1年 次から 4年 次まで一 貫して学 修します。授 業は統 合 型

教材を学生に提供し，苦手分野の克服を目指しています。
また，全ての試験成績に基づいて分析講義で行われ，知識の修得だけではなく，学内外での体験学修をしたデータを学生にフィードバックすることで，学びを確実に進められるきめ細やかなサポートを含め，社会から求められる医療人としての資質・ 人格を段階的に行っています。

職員

教員形成していきます。
1112

1 〜 4 年 次

幅 広い教養の知 識と基 礎 的な歯 科 医 学を総 合 的 ・ 複合的に学ぶ
学びの特色
自主創造の基礎

医療行動科学

日本大学では，学生一人ひとりが「自主性」と「創造性」に根ざした［１・２年次］「将来目標を設定する意識付け」「学ぶ目的の意識付け」ができる

授業は統合型講義で行われ，知識の修得だけではなく，学内外でのような「自主創造型パーソン」の育成を目指し，全学共通初年次教育

体験学修を含め，社会から求められる医療人としての資質・人格を科目が設置されています。
１年次では「自主性」を涵養し，「 創造性」段階的に形成していきます。

への導入を目指した「自主創造の基礎（初年次教育科目）」を展開しています。松戸歯学部で求められる学修技法や将来の良き社会人に繋がる学修のあり方について学びます。

［3年次：患者一医療関係学／医療人間学］
患者さんと医療者のあるべき関係について深く考え，付属病院における「患者付添実習」を通して自らが取るべき行動指針について学修します。

栄養学［4年次：医療面接・歯科臨床診断学／医療コミュニケーション学］

健康と栄養の密接な関係について，歯科領域から，食育（様々な医療面接を通して，医療情報を収集し，最適な医療を行うために

経 験を通じて「 食 」に関する知 識と「 食 」を選 択する力を修 得し，必 要な診 断までのプロセスや 患 者さんと良 好な信 頼 関 係を築く

健全な食生活を実践することができる人間を育てること）に対するための医療コミュニケーションについて学修します。

アプローチを探索し，学びを深めます。

障害者歯科学「障害者歯科学」の専門講座を開設している本学部では，障がいのある患者さんの歯科医療にも力を入れています。
摂食嚥下（せっしょくえんげ）機能障害を有する患者さんの全身疾患への理解を深めるとともに，社 会 歯 科 学 的 背 景を理解し課題解決のための知識・技術を修得します。

MESSAGEやまもと

山本

たい が大夏さん■ 松戸歯学部の学びについて

1・2年次では一般教養科目や基礎的な医学的知識を中心に学修し，3年次からは実習が増え，歯科治療の理論や実際の治療方法など専門的な学びが始まります。中でも1つにまとまった働きをする気管系の概念を理解し，構造と機能を学ぶ「生理学」に興味を持っています。
歯科医師として対応すべき疾患の原因を考え，追求するための基礎的な力を修得することが目的で，学ぶべきことが多く大変ですが，やりがいを持って勉強に取り組んでいます。
松戸歯学部の魅力はキャンパスがとても広く，のびのびと学生生活を送れる点です。先生方との距離感も近く，困ったことがあると親身になって対応してくださるので，安心して学生生活を送ることができます。将来は患者さん一人ひとりに親身になって対応でき，信頼していただける歯科医師になることを目指しています。

■ 2年次後学期の時間割

13Mon

TueWedThuFri1

歯科医学総合講義２

薬理学１

歯科医学総合講義2生理学衛生・公衆衛生学

2

医療行動科学2

歯科材料学１

英語２

生理学

微生物・免疫学

3

解剖学

解剖学

組織・発生学

歯科材料学１

微生物・免疫学

4

解剖学

解剖学

組織・発生学

歯科材料学１

オフィスアワー（令和5年度 参考）

MESSAGE

専任講師

さいとう

齋藤

まさのり

真規

［感染免疫学］

学修を通して問題解決力を身につけた歯科医師を育てる。
5年 次の病 院 内での診 療 参 加 型 臨 床 実 習を行う
ためには，4年 次までの 学 修で 歯 科 医 療を提 供するための幅広い知識を修得することが必要です。
2年次で行われる「微生物・免疫学」では，感染症の原因となる病原体やその病原体に打ち勝つための免 疫 力について学びます。皆さんもご存じの通り，
口 腔 内 には 多 数 の 細 菌 が 生 息しています。口 腔
ケアがしっかりできていないと虫歯や歯周病の原因となりますので，歯を磨くことはそれらの予防にとても重要です。
しかし，なぜ口腔内に細菌が生息しているのか，口腔細菌はどんなことをしているのか，どうして毎日歯を磨かなくてはならないのかといった疑問を抱くことはないでしょうか。
その答えは 6年間の学修を通してきっと見 つかります。松 戸 歯 学 部 の 学 修
では，知 識を得ることはもちろんのこと，当たり前の 事 柄 に 疑 問をもち，自らその 疑 問を 解 決 する
能 力を身につけた歯 科 医 師の育 成を目指しています。

14

5 〜 6 年 次

全 国トップクラスの来 院 患者数を誇る
付 属 病 院での臨 床 実 習
学びの特色
診療参加型臨床実習（SD診療）

歯科医学総合講義６

付属病院を受診する患者さんの治療に参加し，歯科医療の実践力を診断・ 治療・ 予防までの一貫した診療を実践できる歯科医師を培います。指導医のもとで，患者さんの初診時医療面接と応急処置目指して講 義を行い，歯 科 医 師 国 家 試 験の合 格に向けて６年 次に始まり，診査・検査・情報収集と分析，総合的治療計画の立案，までに履修した知識・技術を集約します。

患 者さんへの説 明まで学 生が 行います。さらに，指 導 医の指 示を仰ぎながら実際に患者さんの治療を担 当し，実 体 験を通して患 者さんとの良 好な関 係 構 築のためのコミュニケーション能力と診察技能を高めます。

課題別臨床実習
6 年 次に実 施され，各 診 療 科で 参 加 型 臨 床 実 習を行いながら，新5年次生に基本的臨床能力を指導することで自身の知識・技能・態度を見直し，より専門的な知識・技能・態度を統合的に修得します。

PICK UP

学修スペースについて

松戸歯学部では学修支援の一環として学修スペースの充実を図っています。図書館の他に，学生セミナー室も完備。さらに，学生同士が知識を深めながらグループMESSAGE

まつ い松井学修ができるよう学生食堂も学修スペースとして開放しています。学 内では多くの

みず き

瑞季さん

学生がこれらの学修スペースを利用し，毎日の講義・実習の復習や試験に向けて勉学に励んでいます。

■ 松戸歯学部の学びについて5年次になると，本格的に対患者さんの臨床実習が始まります。 松戸歯学部の魅力は先生方との距離が近く，疑問に思ったらすぐ座学では養えないコミュニケーション能力や診断のための情報に質問できる環境です。図書館には勉強スペースがあり，机に収集，検査法など，自ら考え実践する力が求められます。中でも は仕切りもあるのでとても集中できます。資料も多くあるので試験学生一人ひとりが患者を担当するSD 診療では，自ら治療計画を前やレポートを書く時によく利用しています。松戸歯学部で学修立案し実際に治療を行うのでとても大変ですが，治療技術のみ したことをしっかり身につけ，将来は技術力のみならず，患者さんならず歯科医師になるという自覚を育むことができました。に寄り添い信頼関係を築くことのできる歯科医師を目指します。

■ 5年次前学期の時間割

Mon

15

TueWedThuFriSat

8:40~9:40

歯科医学総合講義 510:00~12:00

臨床実習

13:00~16:00

臨床実習

病院内清掃-

17:00~

病院内清掃（令和5年度 参考）

MESSAGE

専任講師

やまもと山本ひろし

泰［ 口腔外科学］

全身を診て，口腔を一臓器として捉えて診療する歯科医師を育てる。
口腔外科は，口腔顎顔面領域に発生する腫瘍，顎の5年次の臨床実習では学生同士で局所麻酔の相互変形や骨折などの外科的治療のみならず，口腔粘膜疾患や神経性疾患などに対する内科的治療，細菌やウイルス感染による炎症性疾患の治療など幅広い疾患を扱う診療科です。口腔内のみならず，患者さんの全身を診察して治療法を検討し，対応できる能力が必 要となります。松 戸 歯 学 部では４年 次で口 腔 顎顔面外科学として講義と実習を行います。実習では
診 療 の 基 本 である手 洗 い や 模 型を 用 いて局 所麻酔，抜歯，縫合などの手技を学修します。

実 習を経て，実 際の 診 療の 中で 患 者さんに局 所麻酔や抜歯，縫合処置などを行い実践的に学びます。
また，一般の歯科医院では行っていない全身麻酔による口腔がんの切除や顎骨腫瘍の摘出などを手術室で体験，学修します。
松戸歯学部の学修を通じて患者さんの全身状態を把握し，歯や歯茎だけでなく，口腔顎顔面の状態や機能を考慮して診療する歯科医師を目指していただきたいです。

16

診療参加型臨床実習を実践するSD（Student Dentist）診療室

海 外 留 学 & 国 家 試 験 サ ポ ート

海 外 留 学から国家 試 験 合 格まで万全のサポート体 制
海外留学制度

松戸歯学部では，5年次の臨床実習においてSD 診療室を開設しています。付属病院で実践的に診療マネジメントを行い，SDとしての自覚を持って，治療技術やコミュニケーション能力と知識の向上を図っています。

SD診療とは？
学生が，指導医とともに患者さんのマネジメントを行う “ 診 療 参 加 型 ” の 臨床実習です。

ケンブリッジ大学ペンブルック・カレッジ（サマースクール）
日本大学はケンブリッジ大学ペンブルック・カレッジでこれまで長期にわたりサマースクールを実施しています。
日本大学と共同出資で建設した学寮があり，研修期間中は，寮に滞在しながら，カレッジ生活を体験します。夏季休業期間を利用した 3週間（1日約 5時間の授業）の集中プログラムです。
また，ケンブリッジ大学の学生が専属プログラムアシスタントとしてサポートします。

エリザベスタウン・カレッジ
英語運用能力のレベルアップを目指す授業が展開され，期間中はエリザベスタウン・カレッジ内の寮に滞 在します。米 国の生 活・ 文 化を体 験するため，ニューヨーク，ワシントン D.C.といった大都市へのフィールドトリップも企画される予定です。

日本大学大学院海外派遣奨学生
大学院学生を海外に派遣することにより，研究者の育成及び国際交流の進展を地域歯科医療の中核を担う付属病院で優れた臨床能力と人格を身に付ける
松戸歯学部の学生が臨床実習を行う場は，最新の歯科用 CBCT，MRI，血管造影装置など診療機器や国内初の電子カルテを導入した日本大学松戸歯学部付属病院です。
同病院

図り，本学の発展に資することを目的としています。

歯 科 医 師 国 家 試 験 サ ポ ート

は地域における歯科医療の中核的な役割を担っている上，厚生労働省から歯周病関連歯科医学総合講義5の高度先進医療機関として認定を受けています。全国歯学部付属病院の中でもトップク5年次に行われる「歯科医学総合講義5」は，臨床実習の前に毎朝行われる講義です。

ラスの来院者数の付属病院での実習を通して専門知識や技術のみならず，患者さんに対する思いやりや奉仕的精神をしっかりと身に付け，即戦力となる優れた臨床能力と人格を備えた歯科医師の育成を目指します。

臨床実習で遭遇する症例の問題解決力を養い，国家試験に対応できる知識を修得します。

歯科医学総合講義6
脳と口腔の機能に着目した医療の実践

6年次に行われる「歯科医学総合講義 6」は，6年間の歯学部教育を総括するまとめ講義です。総合試験は歯科医師国家試験を徹底的に分析し，問題数や合格基準を国家試験水準としています。

脳神経外科など医師が在籍していることにより，脳血管疾患などによる要介護状態の患者さんなどに対して，口腔と脳の 2つの領域からアプローチすることが可能です。
ことに，「口・顔・頭の痛み外来」は首から上の全ての痛みに対応しており，同一の施設内で医師と歯科医師による協働した診療を可能としています。5年次からは医師や歯科医師，患者さんから数多くのことを学ぶとともに，常に新しい医療技術を学ぶ貴重な環境を整備しています。

国家試験対策委員会・学修サポート委員会
各 講 座に 1人 以 上の国 家 試 験 対 策 委 員 会・ 学 修サポート委 員 会の教 員がおり，適切な勉強方法の相談など，いつでも質問ができる体制を整えています。
１～６年次クラス担任・国家試験対策委員・学修サポート委員を中心に，面談方針を定め２者面談 ・３者面談を実施し学修支援を行っています。

一口腔単位の診療マネジメントの実践
SD 診療では，学生が患者さんのチーム医療の一員となり，診療の開始から終了までの歯 科 医 師 国 家 試 験 合 格 率（新卒者）

中 心 的な役 割を果たします。指 導 医の下，初 診の患 者さんの医 療 面 接の実 施，口 腔機能の回復をトータルで考える一口腔単位の治療計画立案，必要な検査の実施，治療の実施と介助，予約マネジメント，症例報告を行います。患者さんと信頼関係を築きながら，第 112回

第 113回

第 114回

第 115回

第 116回（2018年度）（2019年度）（2020年度）（2021年度）（2022年度）

77. 5 %

80. 5 %

81. 8 %

55. 6%

74. 2%

総合的な歯科臨床能力を身に付けます。

1718