（別紙様式例２）

放課後等デイサービス自己評価表【事業者用】
この評価表は、児童発達支援センター、児童発達支援事業所又は放課後等デイサービス事業所の職員の方に、事業所の自己評価をしていただくものです。
「はい」、「どちらともいえない」、「いいえ」のいずれかに「○」を記入するとともに、「工夫している点」「課題や改善すべき点」等について記入してください。

環境・体制
整
備

チェック項目はい

1 係で適切であるか

利用定員が指導訓練室等スペースとの関〇

2 職員の配置数は適切であるか〇

本人にわかりやすい構造、バリアフリー化、情報伝達等に配慮した環境など障がいの特3 性に応じた設備整備が適切になされているか
清潔で、心地よく過ごせ、子ども達の活動に4 合わせた生活空間が確保できているか

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目1 標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりア

2 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業務改善を把握し、業務改善につなげているか

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場所によっては段差が残っている箇所がある。現在の利用児童には特段の支障はないが、今後バリアフリー化の必要があると考えている。

〇〇〇

第三者による外部評価を行い、評価結果を〇

四国中央市障害児等福祉審議会で評価を行いし、業務改善に努めている。

職員の資質の向上を行うために、研修の機〇

外部講師による研修会の開催や、外部の様々な研修会に参加できる機会を確保している。

5 会を確保しているか

適
切な
支
援の提供工夫している点、課題や改善すべき点〇

4 業務改善につなげているか

2

〇

いいえ

この自己評価の結果を、事業所の会報や3 ホームページ等で公開しているか

1

どちらともいえない

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画を作成しているか
児童発達支援ガイドラインや放課後等デイサービスガイドラインに基づき、児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画において子どもの支援に必要な項目の設定及び具体的な支援内容を記載しているか
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画を作成しているか
児童発達支援計画又は放課後等デイサー
ビス計画に沿った適切な支援が行われてい
るか

〇
〇
〇
〇

活動プログラムの立案をチームで行ってい〇

活動プログラムが固定化しないよう工夫して〇

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ

〇

5 るか

6 いるか

7 細やかに設定して支援しているか

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、8 その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか〇チェック項目
適切な支援の提供（続き）

支援終了後には、職員間で必ず打合せを9 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか日々の支援に関して正しく記録をとることを10 徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、児童発達支11 援計画又は放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか
障害児相談支援事業所のサービス担当者

1 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

はい関係
機関や
保護者との連携

児童発達支援センターや発達障害者支援修を受けているか

計画の評価、相談支援専門員・家族とのモニタリングを実施することで、その時点での児童の状態を把握し、適切な計画となるよう見直しをしている。

〇〇〇

現在のところ、直接の情報共有や連絡調整を行ってはいない。適切な連携ができるよう検討していきたい。

〇

現在のところまだ連絡体制が整っていないので、検討していきたい。

連絡会の実施など、情報共有に努めているが、移行支援のための情報共有についてはこれから検討していきたい。

〇〇
交流については、利用児童の状態や交〇 流先の理解と受入態勢を考慮しながら、慎重に取り組んでいきたい。

事業所の行事に地域住民を招待する等地

児童発達支援計画又は放課後等デイサー
保護者
への説明責
任等

2 ビス計画を示しながらの支援内容の丁寧な説明を行っているか〇〇

保護者の対応力の向上を図る観点から、保3 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

4 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

情報発信はしているが、地域住民の招待についてはプライバシー保護の観点から慎重に取り組んでいきたい。

〇

8 域に開かれた事業運営を図っているか

運営規程、支援の内容、利用者負担等につ相談支援専門員を通じて、支援内容が引継がれるよう情報提供している。

〇

児童発達支援の場合の保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、放課後等デイ
7 サービスの場合の放課後児童クラブや児童館との交流など、障がいのない子どもと活動する機会があるか

1 いて丁寧な説明を行っているか

工夫している点、課題や改善すべき点〇

他の障害福祉サービス事業所等への円滑な移行支援のため、それまでの支援内容等
5 についての十分な情報提供が行われているか

6 センター等の専門機関と連携し、助言や研いいえ〇（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
2 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関との情報共有や連絡調整を適切に行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
3 子どもの主治医等や協力医療機関等と連絡体制を整えているか
児童発達支援事業所及び放課後等デイサービス事業所からの円滑な移行支援のため、保育所や認定こども園、幼稚園、小学4 校、特別支援学校（小学部）等との間での支援内容等の十分な情報共有が行われているかどちらともいえない〇〇

現在は行っていない。保護者の対応力向上のための支援は必要であると考えるが、ペアレント・トレーニングの実施に必要な職員のスキルがまだ十分ではなく、実施に至っていない。

明
責任等

チェック項目保護者からの子育ての悩み等に対する相5 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているかはいどちらともいえない〇

父母の会・保護者会はないが、保護者(続き）〇 研修会の開催時に交流の時間を持て

6 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者7 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか
障がいのある子どもや保護者との意思の疎

8 通や情報伝達のための配慮をしているか

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

9 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

10 個人情報に十分注意しているかるようにしている。

〇
〇
〇
〇

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感1 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救2 出その他必要な訓練を行っているか
非常時等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確3 保する等、適切な対応をしているか〇

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保4 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画に記載しているか〇

食物アレルギーのある子どもについて、医5 師の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共6 有しているか工夫している点、課題や改善すべき点

保護者の思いを受けとめ、必要であれば適切な機関へつながるよう支援している。

父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者への説
明責
任等

いいえ

〇

〇

保護者の方へマニュアルを周知する機会を増やしていきたい。

〇

実施曜日・時間なども工夫し、発生時に迅速に対応できるように訓練を実施していきたい。

〇

保護者から聴き取った対応方法を基に、マニュアルを作成している。