月刊﹃海外子女教育﹄流

絵手紙のススメ
手触りのよい和紙のハガキに︑はみ出 さん ばかりに 描 かれた 季 節の 花 や野 菜 な ど︒そ して そこに 添 え ら れ た

第一部

絵手紙ってなんだ？

不思議な力

ときおり九州からハガキが届く︒

勢いのある絵に﹁笑顔は一日の原動 力！﹂﹁ 水 し ぶ き 浴 び て 生 き かえる﹂などの短いフレーズが添え

ら れ た そ の ハ ガ キ︑﹁ 絵 手 紙 ﹂ というらしい︒

よさが愛されて︑ますます盛んになっ

全 盛 の 時 代 に あ って そ の ア ナ ロ グ な

日本で生まれた絵手紙は︑デジタル意気消沈していたが︑絵手紙をか年前に配偶者を亡くしたときにはを持って出かけ︑気に入った場所日のように絵筆と手づくりの弁当ことば︒ているようだ︒その魅力を探ってみた︒

なってからは徐々にショックから送り手は︑八〇代の女性だ︒毎後半では︑﹁絵手紙の心﹂を月刊﹃海立 ち 直 り︑ い ま で は︑﹁ 絵 手 紙 が返事が来るのよ︒それがうれしくに送っているんだけど︑たまにお﹁離れて暮らす孫に毎日のよう元気の秘訣なの﹂と笑っている︒

ひけつくための散歩を日課にするようにで絵手紙をかいているという︒数

外子女教育﹄流にアレンジ︑海外在住

只木 良枝中の活用シーンを考える︒
取材・文て﹂と︑すっかり生きがいになっ18

月刊 海外子女教育 2021.5

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2特集

やってみよう！絵手紙（写真：日本絵手紙協会提供）とす﹂紙﹄ということばが世に出たんでなりました︒そこで初めて﹃絵手がきの絵手紙を綴じ込んで話題にん興味が湧いてくる︒どうやら絵そんな話を聞いていると︑がぜているようだ︒

手紙には︑たんにハガキに絵をかこの雑誌の発行部数は六万部︒

つまり︑絵手紙を六万枚かいたといて送るということだけではない何かがあるようだ︒

筆に自信がある人なんだろうと思ところがいいんですよ︒それが小﹁ 絵 手 紙 は︑ 手 が き で つ た な いとを言う︒っていると︑山田さんは意外なこただろう︒さぞかし絵心があり︑いうことだ︒どれだけの労力だっ絵手紙は﹁絵のある手紙﹂
絵手紙について知るなら︑日本池の信念でもあります﹂

絵手紙協会だ︒絵手紙の普及のために︑絵手紙愛好者の交流の場を紙のススメ﹂と記されたパンフレ

山 田 さ ん が 示 し た の は︑﹁ 絵 手つくり︑教室の運営や講師の育成も行っている︒その事務局のおふたりに話を聞くことにした︒

手紙です︒身近にあるものを描き︑二〇二〇年発行の三〇〇号記念号は︑絵手紙協会の月刊機関誌だ︒

次に山田さんが見せてくれたのットだ︒冒頭に﹁三つの心得﹂とそこに︑自分のことばを添えます﹂﹁みんなで作る

し て 書 か れ て い る の は︑﹁ お 手 本と︑山田さん︒まずは︑絵手紙の用語集﹂と表紙にある︒読者から対応してくれたのは︑事務局長始まりから教えてもらった︒

募集し︑全国にいる会員から寄せの山田康之さん︑事務局次長の大﹁絵手紙の創始者である小池邦られたものだという︒つまり︑絵なし﹂﹁ぶっつけ本番﹂︑そして﹁ヘ夫は︑大学在学中に︑中学時代か手紙が好きで楽しんでいる人たちタでいい︑ヘタがいい﹂︒

らの親友に宛てて絵手紙をかきは自身が︑絵手紙の魅力を語ったこ﹁ 絵 手 紙 は︑ 文 字 通 り 絵 の あ るじめます︒それから十五年ほどたとば集だ︒

津欽央さん︒った一九七九年︑文化出版局発行

たのしい絵手紙の 美 術 雑 誌﹃ 季 刊 銀 花 ﹄ に︑ 手月刊 海外子女教育 2021.5

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月刊『絵手紙』
機関誌

﹁ 時 代 の 要 請 で し ょ う︒ 手 紙 は一つの﹃時﹄が残る︒これがインかなわないんです︒ただ︑世界にターネット上の交流との根本的なではないらしい︒人よりも上手にンス︒だって相手はたったひとりかこうと考えることなんてナンセで︑その人だけに︑自分の飾らなページには︑ほかにも印象的ながありますよね﹂
ことばがたくさん並んでいる︒

だ︒連絡手段としては電子メール

ところで世の中はデジタル全盛はないかと思います。

はかいた時間︑受け取った人が見て楽しむ時間︑お互いに思いを馳せる時間︒つまりは︑心のやり取りなのだ︒

よく使われているのが︑三つの心絵手紙を表すことばとして最も﹁ヘタでいい︑ヘタがいい﹂ると言ってもいいでしょう﹂とというか︑時代に取り残されてい得の一つ﹁ヘタでいい︑ヘタがい本にも︑小池邦夫本人による︑味い﹂だ︒絵手紙協会発行の公式教のある筆文字の画像が載っている︒﹁ た だ︑ 手 紙 は︑ 人 が か い て人が運んで人が見る︒すべて人山田さん︒

力なんですよ︒時代には合って20﹁ 私︑ こ の ペ ー ジ が と て も 好 き﹃あなただけを思ってかいたオン

リーワンの相手に出すものでしょやＳＮＳが圧倒的に多くなり︑手海外生活のなかで、この二つのことを心がけて

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なんですよ﹂と言いながら︑山田﹁﹃絵手紙は︑絵と字とことばのさんがいくつか紹介してくれる︒

誰かと競ってナンバーワンいれば、感受性と表現力が豊かに育っていくのでその﹁時﹂とは︑相手を思ってい気持ちを届けるものなのだから︒ 違いだと思います﹂

ナンバーワンじゃなくてオンリリーワンの手紙﹄ーワン︑という歌詞の歌を思い出う？

デジタルの時代でも三重奏﹄とあります︒絵手紙は絵と字とことばの三つの要素から成り立っていますが︑逆に言えば︑どれか一つダメなものがあっても︑ した︒
き ま す︒ そ し て﹃ 心 を 贈 る ﹄︒ こを目指すものではないんです﹂﹁ そ う な ん で す︒ 絵 手 紙 は オ ン

れは︑心を込めてかくことで思いほかのものでカバーすることがでが伝わるという意味︒さらにそれが広がりますよね。

﹁ 手 紙 は す た れ て き て い ま す︑ころを見つけ出し、相手を尊重することで、世界紙の存在感は薄くなってきている︒

でしょうか。人種や国が違っても、相手のいいとつまり︑絵がきれいとか︑文字それと、よいところを見つけ出すという絵手紙が上手とか︑気の利いたことばのの精神は、人間関係でもプラスになるのではないを郵便で送るという行為には︑相めのことばも育ちますよね。

手のことを思ってかいたものを受身近なものをよく見て絵手紙をかくことで、季ある絵手紙が素晴しいというわけ節に敏感になります。観察したものを言い表すた

け取ってもらえるといううれしさ

や ま だ やすゆき

山田康之 さんからのメッセージ

いないけど︑人としての喜びがありますよ電子メールは即時にね﹂
相手に届く︒宛先が多数でも︑まったく同じものを同時に届けることができる︒利便性は高いし︑ビジネスの場にはそれが向いている︒

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機関誌

絵手紙のススメその意味︑カタカナのヘタは自分う？﹂

みかんの輪郭も大きくなるでしょていきますよね﹂

思っても︑そこから関係が広がっ

このアドバイス︑引っ越し先のらしさ﹂と語っている︒文字や絵

土地や転校先の学校で︑初めて友﹁ も ち ろ ん︑ ヘ タ ク ソ だ け が 素なるほど︑そこに描かれていな達をつくるときにそのまま当ては晴しい︑っていうわけじゃないんい︑つまり画面からはみ出した部まるのではないだろうか︒

しなくていいのか︒なんとなく︑そうか︑上手にかくことを意識ことは︑よく観察するということ﹁ も う 一 つ︑ 大 き く 描 く と い うくる︒

はらいなど︶の技術を学ぶ︒たしその方法として筆法︵とめ・はね・

美しく書くことがよいこととされ︑心を開く分を自由に想像できる︒このみかに﹁その人らしさ﹂が出てきたら︑﹁ こ の こ と ば︑ 奥 が 深 い ん で す︒ ﹁ 下 手 ﹂ が︑ 味 の あ る﹁ ヘ タ ﹂ に変わるのだという︒

ろうとか︑つやつや光っているんだろうなとか︑もしかして半分にものに対しては︑身構えたり心をチャレンジのハードルが下がってでもあります﹂

大きく描くことの効用

んはこたつの上に載っているんだですよ﹂と苦笑する山田さん︒
うまく見せようとして整えたり︑着飾ったり︑そんな気持ちではな
く︑つたなくても心を込めて全力でかくことこそが大切だという意閉ざしてしまったりしがちです︒

きた気がする︒というわけで︑公割って食べている途中かもしれな

でも相手が普段着なら︑親しみを式教本のかき方ページを開いてみめると︑ヘタの部分の色や質感︑大きく描こうとしてじっくり眺﹁美しく書かねばならない﹂と思かに正しく書くことは重要だが︑小池邦夫さんは︑過去のインタ

まず絵だ︒対象物をよく見ながいなとか︑無数の情景が浮かんで持てますよね︒整っていて上手な味なんです︒それと︑人は完璧なものよりも︑ヘタな方が心を打たた︒

学校の書写の授業では︑文字をれるということ︑ありませんか？﹂

い込むあまり︑それができない子伝えたい思いが先にあり︑美しくどもが書くことに苦手意識を持ち︑かくことがいちばん重要だという

構 造 も 見 え て く る︒ す る と︑﹁ こ﹁ 拡 大 す れ ば︑ い い と こ ろ が 見わけではない︒自由に︑心を開いこ に こ ん な 色 が あ る ﹂﹁ こ こ は 硬う言われて見てみると︑絵手紙つけやすくなるんですよ︒人間同てかくのが絵手紙です﹂と︑山田ら描いていく︒ここで︑山田さんの多くは画面からモノがはみ出士でもそうでしょう︒この人なんから﹁画面に全部収めようとしなしている︒原寸大︑もしくは原かぶっきらぼうな人だな︑苦手だ﹁ 小 池 邦 夫 は︑ 大 学 時 代︑ 書 写さん︒

ビ ュ ー で﹁ ヘ タ ﹂ に つ い て︑﹁ カ寸よりもはるかに大きなサイズなと思って遠巻きにしていたら︑タカナにしたのは漢字の下手と区で描かれているものも多い︒

人間関係はそこまで︒でも︑近づ毎日書道の練習に励んでいた小﹁ 絵 手 紙 は そ の 対 極 に あ り ま す︒

﹁最初に画面の中にみかんのいて話をしてみると︑ときどきす心を閉ざしてしまうこともある︒

丸い輪郭を描いてしまうと︑みごく優しいことばを使うなとか︑池さんだが︑どうも楽しくない︒

そうだ﹂と見えていなかったこと

かんのサイズはそれ以上大きく書道展を見に行っても︑技術がすが見えてくる︒

なりません︒ところが︑ヘタのたまに見せる笑顔がいいなと感じいで﹂とアドバイスがあった︒そ部分だけを大きく描いてみたら教育を学んでいたんですよ﹂

どうでしょう︒それにつられて︑ る︒そうすると︑最初は苦手だと別するため︒漢字の下手は下手く

公式教本

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21それで気が楽になってかけたと言い︑ヘタがいい﹂に驚いたとか︑れるだろう︒

ひとときの温かさをもたらしてくている人に届く手がきの絵手紙は︑続的に送る︒闘病中で心弱くなっ協会に送り︑ボランティアがそれ飾らない︑その人の心からこぼれう そ う だ︒ こ の こ と ば は︑﹁ 子 どを仕分けして病院や福祉施設に継出 る こ と ば だ っ た の だ︒﹁ 一 生 懸もたちが真っさらになることをあ

絵手紙体験の感想を聞くと︑半﹁ 野 口 英 世 の 母 の 手 紙 っ て︑ 知
命かく手紙がいちばん自由﹂と思と押しする効用があるようだ﹂と数以上の子どもたちが﹁ヘタでいっていますか？﹂った小池さんは﹁手紙人﹂になろ小池さんは語っている︒

小池さんが魅力を感じたのは︑です﹂と︑山田さん︒お世辞にもキレイうと決心︑書道界への道と決別し被災地を応援している︒

は学校教育にも登場するようになていなかったのかもしれません︒にかくということが十分に行われ﹁ い ま ま で 教 育 現 場 で は︑ 自 由員も亡くなりました︒郵便も宅配﹁ 震 災 で は︑ 絵 手 紙 友 の 会 の 会してくれた︒

本大震災のときの様子を詳しく話ことなんです﹂と山田さん︒東日

海外の教育は、個性を重視すると聞いています。

るかもしれませんね。だから、海外在住中にも、ぜひ絵手紙をかいてみてください。

墨や筆が用意しにくい国もあるでしょう。だから、もちろん、やり方にこだわる必要はありません。

筆ペンや水彩、クレヨン、色鉛筆……何でもいいんです。大事なのは手がきで思いを伝えることなんですから。

いけないんです︒でも︑少し落ちもいいでしょう︒すぐに送っては千本を用意した︒

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ごいことはわかったものの感動しとはいえない文字の︑誤字脱字だ
たのだという︒っている︒絵手紙協会が体験教室

でも美術や書写教育としてではな自由にかくという意味では、日本よりも進んでい

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なかった︒

らけの手紙だ︒そこには息子に宛

大きな災害のときも︑絵手紙でて て︑﹁ あ な た の 帰 り を 待 っ て い早く帰ってきてくだされ﹂と繰りなどに出向くこともある︒小学生

く︑心を込めて全力でかくこと自も動けないという状況で︑どんな﹁ た だ︑ こ れ は た い へ ん 難 し い返し︑母の気持ちが切々とつづらの 子 ど も を 持 つ 大 津 さ ん も︑﹁ 娘応援をすればいいのか︱︱﹂

大津さんが言う︒

れている︒

が︑学校で絵手紙やったよと話し体が︑自己肯定感を養っていくこ

それから半世紀︒いまや絵手紙﹁伝えたいことを必死につづっとにつながるんです﹂ます︒早く帰ってきてくだされ︑た手紙です︒技術じゃない︑そのていました﹂と言う︒

一方で︑絵手紙で被災地を応援したいという会員の声は高まっていく︒慎重にタイミングを見はからった︒﹁震災直後は人命救助と復興が
絵手紙は郵便ハガキという手段

着いたときには︑絵手紙が力を発最優先で︑絵手紙は不要といってを使うので︑一対一のコミュニケ揮します﹂

わも送った︒原子力発電所が停止

絵手紙だけでなく手がきのうちーションが基本だ︒しかし︑たん全国にいる会員が絵手紙をかいて場などと提携した活動をしている︒ して︑電力不足の夏︒手がきで八日本絵手紙協会では︑福祉の現ながりも生まれている︒

なるハガキのやり取りを超えたつ

東日本大震災と絵手紙だ︒

それが絵手紙の強みでもあるの伝えたいという心が感動を呼ぶん

おおつよしお大津欽央 さんからのメッセージ

絵手紙のススメ

数の調査を依頼︑届けるときにもに近いところの会員に︑必要な枚つけるのではなく︑事前に被災地届け方も工夫した︒たんに送りまうこともあるのだ︒

か︑被災者をかえって傷つけてしたら︑被災地の負担になるばかりまう︒タイミングと方法を間違え空回りして︑押しつけになってし助けになりたいという気持ちができないかと考えていました﹂

その後も絵手紙を送り合うことがな場所で体験教室をやってきまし﹁ パ リ︑ ロ ン ド ン な ど さ ま ざ まてきた︒温かい色合いのドングリそう﹄で終わってしまう︒なんとか︑ りの絵が描かれた絵手紙が送られた︒ 盛 り 上 が る の で す が︑﹃ 楽 しが三つ︒添えられたことばは︑﹁上を越えて広がっていく︒

さんは思っている︒絵手紙は︑海ングリ三兄弟﹂︒

野の公園で見つけたちっちゃなド取材後︑山田さんから︑どんぐ﹁ 絵 手 紙 の 基 本 で あ る﹃ 人 が かンティア団体・日伊友好協会ライ

現地で日本文化を紹介するボラ立ち会ってもらった︒
いて人が届ける﹄ということに徹したんです︒じつは過去に苦い経が多く︑ことばの違いというハー絵手紙に添えるのは短いことばうだった︒

待つ木々を揺らして吹き抜けたよ

まだ少し冷たさを残す風が︑春をき声が聞こえた気がした︒そして︑噴水の向こうのレトロな博物館

絵手紙は海を越える
二〇〇〇人以上いる絵手紙友のドルが低い︒さらに︑筆と墨といが目に浮かび︑動物園の動物の鳴会のメンバーは︑活発に絵手紙をう日本らしさも備えている︒大津ラックとの提携によって︑海を越元気づけたいと思って新潟県庁に送り合って交流している︒年に一﹁ こ な い だ の 取 材︑ ど う で し たえた絵手紙の交流が実現した︒

問い合わせたんです︒ところが返回交流大会もあり︑そこではあちさんたちも︑海外でも受け入れら験がありました︒中越地方で大き事は﹃いまはそれどころではない﹄れるという手ごたえを感じていた︒ か？

な地震があった直後に︑絵手紙ででした︒これはよほどしっかり考

こ ち で﹁ は じ め ま し て ﹂﹁ あ な た

きちんと伝わりましたか？

が〇〇さんなのね﹂と会話が交わ﹁ 会 員 さ ん は シ ニ ア が 中 心 で す︒ 季 節 の 便 り だ け で な く︑﹃ 結 婚し温かくなった︒

えてきたようで︑ほんのりと心がの向こうから山田さんの声が聞こ﹁ も う 六 〜 七 年 の 交 流 に な り ま す︒ 原稿書けてますか？﹂と︑ハガキライフイベントも︑絵手紙で知らます ﹄﹃子どもが生まれた﹄とかのされる︒
この世代では友達が少なくなっている︒逆に︑日本を訪ツェを訪問する会員もなかには︑フィレンせ合っていますね﹂

いきますが︑絵手紙の仲間ができて︑友達がどんどん増えていくんの温かい雰囲気が大好きなのだとですよ﹂と大津さん︒この友の会いう︒

どに招かれて絵手紙の体験教室を各地の日本文化フェスティバルなら︑ぜひほかの地域とる︒その様子を見ながと対面を果たす人もいこの輪は海外にも広がっている︒ 問して︑絵手紙の相手実施しているが︑なかには継続的いと︑山田さんと大津な関係ができているところがある︒ もこの交流を実現した
イタリアのフィレンツェだ︒

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えないといけないと思いました﹂

韓国のイベントで絵手紙を教える山田さん

山田さんからの絵手紙絵手紙のススメ
第二部
特定多数に向けて︑海外在住中の代にとってはごくあたりまえのコやＳＮＳのダイレクトメール機能︒

ろある︒一般的なのは電子メール

は手がきからデジタルまでいろい

相手がひとりの場合でも︑方法ろう︒

ーなどで発信している人も多いだ

見聞をインスタグラムやツイッタミュニケーション︒さらに広く不

月刊﹃海外子女教育﹄流

絵手紙活用術﹁絵手紙﹂
だけじゃないこれらは︑特定の相手に送るといらず知らずのうちに絵手紙的なこそう考えてみると︑私たちは知しかしここからあえて少し離れとをしているのかもしれない︒

ミュニケーション﹂と考えてみよう︒ す る と︑﹁ 絵 手 紙 の 心 を 持 つもの﹂は︑意外と身近にたくさんあるような気がしてこないだろうか︒第二部では︑海外生活や帰国後の日々のなかで活用できそうならどうだろう︒一点に集中して︑きな彫刻の顔などに注目してみたいところが見つかるはずだ︒それもたくさんあるけれど︑きっといたいへんなこと︑慣れないこと通信講座の通信欄きるかもしれない︒

を緩やかに︑前向きにスタートでをとっかかりにして︑新しい生活ハガキに大きくかいてみよう︒

帰国後︑現地の友人への便り
帰国後落ち着いたころに︑現地海外子女教育振興財団の通信教の友人に﹁いまこんな生活をして日本では見かけない野菜や果物︑ いるよ﹂とかき送ろう︒
新しい制服︑電車通学︑部活な

海外から日本の家族・友人への便り
街角の風景︑我が街の世界遺産な﹁絵手紙的なもの﹂を考えてみよ
郵送は送り先が一つだが︑その絵をかき添えてくれるものもある︒

育担当には︑毎月︑世界中から子最近︑通信教育担当者がクスっとどもたちの答案が届く︒なかには︑ったなと思うこともきっとあるはど︑久しぶりの日本の暮らしで戸ず︒そんなときに︑自分の身の回笑ってしまった一つを紹介しよう︒

惑うことも多く︑現地の方がよか
教会の壮麗な建物や異国情緒ありのものを﹁絵手紙の心﹂でしっ

ど︑海外在住中の毎日は︑絵手紙ふれる街並みをきちんと描こうとかりと観察してみよう︒のネタの宝庫でもある︒

するとたいへんだし時間もかかる

枠を外してみると︑多数に向けてブログ︑ウェブサイトなどが思いが︑ステンドグラスの一部や︑好の情報発信手段としてはＳＮＳやの浮 か ぶ︒ Ｌ Ｉ Ｎ Ｅ や Facebook
グループで写真などの情報を共有

解答欄をしっかり埋めたあとに︑するのは︑デジタルネイティブ世う︒

海外生活中・帰国後にて︑﹁ 絵 と 文 字 と こ と ば に よ る コ郵送が基本だと教わった︒

ケーションにあり︒毛筆︑手がき︑ う意味では︑﹁絵手紙﹂に似ている︒

絵手紙の心は普段着のコミュニ！？

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﹁花丸ください！﹂の文字︒﹁花マ自分でかいた花マル︒その下には思いを込めてかいた故郷の桜は︑ど︑子どもがしっかり観察して︑もある︒

日記のように絵をかき添えることら︑色をつけて楽しい雰囲気にしわかるので安心だ︒せっかくだかてしまおう︒

新しいことばを覚える

引っ越した新しい土地での学校がある︒文字よりも画像のほうが書く︑音読を繰り返すなどの方法を増やすときには︑紙にひたすら新しい外国語のボキャブラリーに︑現地のことばで﹁トイレに行ついでにカラフルに色を塗って然だ︒

面倒な用語も︑図解すれば一目瞭きたい﹂と親が書いた紙を握りしサバイバルコミュニケーションへの絵手紙だ︒

これはまさに︑子どもから先生写真とは違う味わいがあるはず︒﹁せんせいあのね﹂

こんな場面でも︑絵手紙的コミュニケーションル目指してがんばるぞ﹂と机に向かっている姿が︑目に浮かぶようだ︒

単身赴任や出張先から雪景色の写真に﹁こっちは雪が降 っ た よ ﹂︑ お 返 し に 子 ど も た ち

そこに絵が添えてあったら︑何頭に入りやすい人は︑新出単語を小学校低学年の宿題の定番︑﹁せよりも相手に伝わりやすいし︑紙イラストにしてみよう︒ちょっとん せ い あ の ね ﹂︒ 子 ど も が︑ 心 にめて初登校した経験を持つ海外子

離れて暮らす家族が︑写真を送り浮かんだことを︑先生に話しかけ女は多いだろう︒

合うのはよくあることだろう︒とを持っている子ども自身も内容がから﹁桜が咲いたよ﹂と桜の写真︒

きには︑それを絵にしてみよう︒

るような気持ちで文章にする︒絵9

ぬりえ﹃さばいばる いんぐりっしゅ﹄︵海外子女教育振興財団︶

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It is cold.

美しい満開の桜の写真もいいけれ< さむいです。>

絵手紙のススメりしている︒人の往来が制限され︑で︑コミュニケーションが様変わ

顔を合わせて直接話すことができみたら︑見ているだけで楽しくな

ないいま︑手紙の役割も見直されるオリジナル単語帳のでき上がり︒
自分から自分への絵手紙的コミュ共有するために︑いまこそ絵手紙ニケーションは︑幼児から大人ま的なコミュニケーションが求めらつつある︒心を贈るために︑時をもちろん︑海外滞在中の日本語れているのかもしれない︒

で︑年齢を問わず楽しめる︒の保持︑そして帰国後の日本語キだろう︒とにためらいを感じることもある

なか﹁不要不急﹂の郵便を出すころばかりではないし︑コロナ禍のころもある︒郵送事情がよいとこ日本の筆や墨が入手できないとャッチアップをする際にも大いに役に立ちそうだ︒

物語の挿絵
文学作品を読むときに︑その登場人物や場面を絵にしてみるのはれしいだろう︒子どもからもきっージは︑子どもにとって何よりう方法で︑心のコミュニケーション則にこだわりすぎず︑自分なりの夫︒毛筆・手がき︑郵送という原

でも︑絵手紙の心があれば大丈
うに︑食堂のテーブルの上に置かと返事が︒

どうだろう︒すっかりなじんだキャラクターでも︑実際に絵にしてれ た﹁ お か え り ﹂﹁ 冷 蔵 庫 に お や仕事が忙しくて残業続きの保護の暮らしも豊かにする効果があるーションは︑手紙だけでなく︑日々手紙が目指す普段着のコミュニケを始めてみよう︒

つ あ り ま す ﹂﹁ 戸 締 り よ ろ し く ﹂持 ち 物 は？などが代表的︒事務連絡のひとこ

いまこそ︑絵手紙

服装は？
背景の街並みは？と︑次々部屋の様子

みようとすると︑身長は？
は？とだけでなく︑アイスクリームや日本で生まれた絵手紙は︑絵と文字とことばのハーモニーで心を者だって︑子どもとのコミュニケ伝えることができる︒そして︑絵ーションはきちんと取りたい︒今新型コロナウイルスの感染拡大ようだ︒
いっしょに遊ぼうねというメッセ

週は忙しいけど︑週末はゆっくり子どもたちとの対話なるだろう︒

カギの絵があればもっとうれしくに疑問がわいてくるはず︒
すると︑自然に︑作品を丁寧に読むことになる︒描かれていない文字と絵とことばの相乗効果で︑ものまで想像するようになる︒
より深く物語世界を理解でき︑ボキャブラリーも増えて一石二鳥だ︒

子ども宛てのメモ
子どもが帰宅したときに見るよ26

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改変ならびに再販を禁じます。

発行：海外子女教育振興財団