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2018年度 JATIトレーニング指導者養成講習会 スケジュール■一般科目：機械振興会館（東京都港区芝公園3-5-8）
時間科目

講師

運動と心理（1）基礎理論
09:30 ～ 11:30 (2.0h) 運動と心理（2）スポーツ選手の競技力向上への活用

宍戸 渉 （東海大学 非常勤講師）

運動と心理（3）一般人の健康増進への活用

8/4(sat)
8.5時間

11:40～13:10（1.5h）

運動と医学（3）生活習慣病とその予防

藤田 和樹 （大阪大学 准教授）

バイオメカニクス（1）基礎理論
14:00～15:30 (1.5h)

若山章信 （東京女子体育大学 教授）
バイオメカニクス（2）スポーツ及びトレーニング動作のバイオメカニクス

15:40～17:10 (1.5h）

運動生理学（1）呼吸循環器系・エネルギー代謝と運動

榎木泰介 （大阪教育大学 准教授）

運動と栄養（1）基礎理論
17:20～19:20(2h)運動と栄養（2）スポーツ選手の競技力向上と栄養

村田浩子 （早稲田大学 研究助手）

運動と栄養（3）一般人の健康増進と栄養時間科目

講師

機能解剖（1）上肢
9：30～11：30 （2.0h）

大山 卞 圭悟 （筑波大学 准教授）

機能解剖（2）脊柱と胸郭
機能解剖（3）下肢8/5(sun)11:40～13:10（1.5h）

運動生理学（２）骨格筋系・神経系・内分泌系と運動

7時間

14:00～15:00 (1h）

体力学総論

15:10～16:10 (1h）

運動指導の科学石井直方（東京大学 教授）
有賀 雅史 （帝京科学大学 教授）

運動と医学（1）救急処置法
16:20～17:50 (1.5h）

砂川 憲彦 （帝京平成大学 教授）
運動と医学（2）スポーツ選手の整形外科的傷害と予防■専門科目：全水道会館（東京都文京区本郷1-4-1）
時間

科目

講師

ウォームアップとクールダウン・柔軟性向上トレーニングの理論とプログラム作成
9:30～11:00(1.5h）

有賀 雅史 （帝京科学大学 教授）
ウォームアップとクールダウン・柔軟性向上トレーニングの実際

8/18(sat)9時間

11:10～12:40(1.5h）

傷害の受傷から復帰までのトレーニングとプログラム

13:30～15:00(1.5h)

特別な対象のためのトレーニングとプログラム
パワー向上トレーニングの理論とプログラム作成

15:10～16:40(1.5h)
パワー向上トレーニングの実際

福田 崇 （筑波大学 助教）
藤田 和樹 （大阪大学 准教授）
菅野昌明
（愛知学院大学ラグビー部コンディショニング・ディレクター）

有酸素性及び無酸素性持久力向上トレーニングの理論とプログラム作成
16:50～18:20（1.5h）

山内 武（大阪学院大学 教授）
有酸素性及び無酸素性持久力向上トレーニングの実際

18:30～20:00（1.5h）

トレーニングの運営・運動指導のための情報収集と活用

時間
9:30～10:30(1h）科目

岡野憲一（帝京平成大学 講師）

講師

トレーニング指導者の役割
筋力トレーニングのプログラム作成

有賀 誠司 （東海大学 教授）

10:40～12:10(1.5h）
筋力トレーニングの実際

8/19(sun)
6.5時間

スピード向上トレーニングの理論とプログラム作成
13:00～14:30(1.5h）

伊藤良彦 （R&S COMPANY）
スピード向上トレーニングの実際

14:40～15:40(1h）トレーニング計画の立案（総論)トレーニング効果の測定と評価

15:50～17:20(1.5h）
測定データの活用とフィードバックの実際

長谷川 裕 （龍谷大学 教授）
「ふくしま教育週間」の一般公開について
このことについて、下記のとおり開催しますので、皆様の御来校を お待ちしております。

記１趣旨（１）「開かれた学校」づくりの一環として、保護者や地域住民及び中学校教員等に本校を公開することにより、本校への理解を得る。
（２）地域と本校が一体となった教育活動の一層の推進を図る。

２

期日
令和５年１１月１日（水）及び１１月２日（木）３内

８：２５～１６：００

容
授業公開：対象日の全クラス・全授業

４

その他（１）入口・受付は、正面玄関です。
（２）各種案内等は、当日受付で配付いたします。

（事務担当喜多方高校教務部

山口伝

電 話 0241-22-0174）
継続した技術革新で「お客様のNo.1パートナー」を目指す
時間相関技術を活用した塗装曲面の外観検査装置

リコーエレメックス株式会社 会社説明会のご案内
日時：2024年5月8日(水) 13:00～14:00
場所：オンライン開催
申込：マイナビにエントリー後、「5/8参加希望」とメッセージをお送りください（締切5/7）
募集対象：理系学生の方（機械・電気等）「自分の力でまだ世の中に無いものを生み出したい」「新しいことに挑戦するのが好き」
そんな仲間をリコーエレメックスは求めています！

年間休日

所定労働時間125日

7時間30分“はたらく”に歓びを水曜日

食事補助【会社概要】
設
立：昭和13年4月23日
代表者名：冨永 康一郎
本社：愛知県岡崎市井田町3-69
資本金 ：34億5600万円
社員数：724名（2023/4/1現在）
事業所 ：本社・岡崎事業所、恵那事業所
http://www.ricohelemex.co.jp/

マイナビでのエントリーはこちらから→お気軽にエントリーください！
マイナビ
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口頭発表03（実践報告）

第11回日本トレーニング指導学会大会

女子アルペンスキー選手の無酸素パワー能力の推移
星野宏司11

北星学園大学【トレーニング現場へのアイデア】アルペンスキー選手には無酸素パワー能力が求められることは周知の事実である。本研究の結果から最大値の向上を目指すだけでなくパワー発揮特性を考慮して、アルペンスキー選手には至適負荷値の向上を目指すトレーニング法が有効である。
背景：アルペンスキー競技は季節性の強い競技のため、アルペンスキー選手の身体特性はシー
ズン中はスキートレーニングで獲得した身体資源の適応を示し、オフシーズン期はトレーニング効果で得られた身体特性を有することが考えられる。つまり、アルペンスキー選手の身体特性をシーズン前後で比較することで、アルペンスキー競技に適した体力因子が明確にすることをねらいとしている。実践報告の目的：本研究の目的はアルペンスキー選手の競技成績と密接かかわりのある無酸素パワー発揮能力に着目して、シーズン前後の無酸素パワー発揮能力の推移を検討した。対象者または対象チーム：被験者は女子アルペンスキー選手３名（年齢１６. ０±0 ０. ８歳，身長１５４. ３±４. ７cm ，体重５８. １± ２. ６kg）を用いた。測定手順及び分析方法：無酸素パワーの測定は２０１８年スキーシーズン終了後（２０１８年春季）、２０１８年夏季トレーニング終了時（２０１８年秋季）、２０１９年シーズン終了後（２０１９年春季）、そして２０１９年夏季トレーニング終了時（２０１９年秋季の４回行った。
測定方法はＰＯＷＥＲ ＭＡＸＶⅡを用いて、体重あたりの負荷値を３％、５％、７．５％、９％、１１％、１３％、１５％の７段階に設定して、４分間の休息をはさみながら実施した。最大値の決定は最大無酸素パワー測定時に得られた負荷値と回転数の回帰式を用いて至適負荷値と至適回転数を算出して決定した。結果：最大無酸素パワーはスキーシーズン終了時の２０１８年春季測定では１０. ９±０. ５ｗａｔｔ/ｋｇを示した。次いで体力トレーニング期終了時の秋季測定には１１. ０±１. ４ｗａｔｔ/ｋｇを示した。その後、スキーシーズン終了時の２０１９年春季測定では１０. ７±１. ２ｗａｔｔ/ｋｇを示し、体力トレーニング期終了時の秋季測定には１０. ９±２. ０watt/kgを示した。一方、最大無酸素パワー発揮時の至適負荷値の比較では２０１８年春季測定時の７．４±０. ３ｋｐに対してから２０１９年秋季測定時には８．７±２．５ｋｐに向上していた。考察：最大無酸素パワー値は１０. ７± １. ２ｗａｔｔ/ｋｇから１１. ０±１. ４ｗａｔｔ/ｋｇの範囲で比較するのに対して、最大パワー値を決定する至適負荷値は７．４±０. ３ｋｐから８．７± ２．５ｋｐに明確に向上している。このことから最大値による評価指標に加えて、パワー発揮特性を考慮した至適負荷値を用いた評価が有効である。つまり、アルペンスキー競技に求められるパワー発揮特性を考慮した評価では、至適負荷値を用いることが有効である。

－10－
暦の改訂について
1985 年に行なわれた暦の改訂以後も観測・理論の精度は着々と向上を続け，精度の高い惑星の基本暦や章動理論が新しく形づくられ，より厳密な暦の作成が可能となった．また，法律の改正に伴い各地の経度・緯度の値が世界測地系を基準とした値に変更された．これらの事情を考慮し，より精度の高い暦の提供を目的として，2003 年の暦については大幅な改訂を実施した．
1 ）惑星基本暦の改訂
暦の基本となる太陽・月・惑星の位置・速度を計算する惑星の基本暦を DE200/LE200 に代えて同じシリーズの最新版である DE405/LE405 に変更した．DE (Development Ephemeris) は
米国ジェット推進研究所 (JPL) が惑星探査用に編纂した太陽・月・惑星の数値積分による暦で，DE405/LE405 では光学観測，超長基線干渉計 (VLBI)，惑星探査，月レーザ測距などの観測結果に最も適合するように太陽・月・惑星の初期の位置・速度及び質量や，天文単位などの天文定数が決められている．そのため，採用された定数は国際天文学連合 (IAU) が 1976 年に定めた天文定数系と異なる．DE405/LE405 の精度は内惑星で約 1 ミリ秒角と推定されている．また，暦の基準座標系は IAU の正式な座標系である国際天文基準座標系 (ICRF) であり，J2000.0 の平均赤道と春分点に基づく座標系とはわずかに異なっている．
2 ）章動理論の改訂
章動の理論は IAU1980 章動理論に代えて，Shirai and Fukushima (2001 AJ) の章動理論を採用した．この理論は過去約 20 年間の VLBI 観測によく合うように構築された理論で，他の章動理論 (IAU2000A) との差は今後 20 年間で黄経における章動で 1.5 ミリ秒角，黄道傾斜における章動で 0.6 ミリ秒角以下である．
3 ）測地基準系の変更「測量法および水路業務法」の一部改正 (2002 年 4 月 1 日施行) に伴い，地球の形状や地球上の位置表示の基準として従来の日本測地系に代わり世界測地系を用いることになった．これにより東京および各地の経度・緯度は世界測地系に基づく値に変更した．その値はそれぞれ関係する箇所に示している．
改訂に伴い，太陽の黄経，黄緯，距離，視半径，章動，黄道傾斜角を 4 日間隔の表示とした．
2002 年の暦までは黄経における章動，黄道傾斜における章動，および黄道傾斜角の値には短周期項を含めていなかったが，2003 年の暦では章動理論で与えられている全周期項が含まれている．赤経における章動である分点均差も全周期項が含まれている．なお，毎日の値は高次の補間により求めることができる．

暦象年表2003より(C)NAOJ
福島県立喜多方高等学校 学校経営・運営ビジョン
本校は、会津北部の進学指導重点校としての役割を果たすとともに、地域の未来形成に積極的に関わる人材の育成に取り組みます。また、特色である３つのコースを生かし、難関大学をはじめとした多様な進路希望の実現を図るとともに、国際理解教育、地域と連携した課題探究学習により、いま求められている主体性・多様性・協働性の育成に取り組んでまいります。
生徒、保護者の皆様はもとより、「地域から信頼され、地域に必要とされる学校」となれるよう教職員一丸となって努力してまいりますので、なお一層のご支援を賜りますようお願い申し上げます。
校 長 猪俣豊

１＜教育目標＞
真理と正義を愛し、高い志と豊かな人間性を備え、創造的に考え主体的に行動することができる、社会のリーダーとなる生徒を育成する。

育てたい生徒像① 積極的な「学び」の精神を養い、自ら課題を発見し、解決に向けて粘り強く取り組もうとする生徒② 高い志と使命感を持ち、自己実現に向けて努力する生徒③ 多様な価値観を理解・尊重し、立場が異なる他者ともコミュニケーションを取りながら協働できる生徒④ 地域社会の一員であるとの自覚を持
ち、よりよい社会を形成しようとする
生徒⑤ 心身の調和の取れた生徒

身に付けさせたい
資質・能力（きたかたコンピテンシー）① 知的探究心 主体性
粘り強さ② 向上心 志 使命感③ 他者と関わる力
協働力 多様性 国際性「進学指導重点校」として、わかりやすくレベルが高い授業ときめ細かな進学指導を行います。
２ アクティブ・ラーニングの手法や ICTを取り入れた授業改善を進め、「主体的・対話的で深い学び」を実現します。
３ 英語教育に力を入れるとともに、学校設定科目「国際交流」、海外ホームステイ研修等により、国際感覚に優れた生徒を育成します。
４ 総合的な探究の時間「きたかた・グローカル・リサーチ」
における持続可能な視点に立った地域課題探究学習により、生徒の主体性、創造性、協働性を育成します。
５ 商業等の資格取得及び就職指導に力を入れ、卒業後に地域での即戦力となる生徒を育成します。
６ 体育、芸術、家庭等の専門科目を設け、体育系、芸術系、保育系の上級学校への進学を目指す、アスリート系人材、アーティスト系人材、保育系人材の育成に力を入れます。
７ 医療従事者を志す生徒に対する県教委指定の教育プログ
ラム「保健・医療コース」により、将来、地元で活躍する医療人材の育成に努めます。

④ 社会貢献の資質⑤ 心身の健康を保つ力

よりよく生きる姿勢“GEAR”を身に付けた生徒の育成☆ Glocally
地球規模の視点で、そして、地域に根ざして☆ Earnestly
真剣に、熱心に、ひたむきに☆ Ambitiously
大志を抱いて☆ Resourcefully 知恵と才能を働かせて重点目標１ 健やかな心身の育成
・基本的生活習慣の確立
・規範意識の向上
・健康意識の向上
・他者を尊重する思いやりの心の育成
重点目標２ 確かな学力の育成
・学習意欲の喚起
・学習習慣の確立
・指導力の向上
重点目標３ 進路希望の実現
・系統的な進路指導 ・進路目標の早期決定 ・進路情報の提供
重点目標４ 信頼される学校づくり
・不祥事根絶・保護者、地域との連携、及び情報発信・学習環境の整備
・学びの変革と働き方改革の推進
◆【Webプッシュ通知機能】のご利用手順※この機能は、iOS⇒16.4以上Android⇒Android 12以上のスマートフォン・タブレットでご利用頂ける機能となっております。
プッシュ通知を表示させるために、下記の2つの操作が必要になります[操作１]ラインネットの画面をホーム画面に追加していただく⇒追加の手順は、iPhoneとAndroidで異なりますのでご注意ください。
＜iPhoneに追加する手順＞
１．ラインネット利用者画面をSafariで開きます（会員登録が完了後）。

２．画面右上部にある、三本線のアイコンをタップします。

３．表示されたメニュー内の【アプリインストール手順】をタップします。

４．画面下部にある共有アイコンをタップし、メニュー内の【ホーム画面に追加】を選択します。
最後に確認画面が出ますので、画面右上部の【追加】をタップすれば完了です。
※この操作は必ず【アプリインストール手順】の画面で行ってください。

＜Androidに追加する手順＞
１．ラインネット利用者画面をChromeで開きます（会員登録が完了後）。

２．画面右上部にある、三本線のアイコンをタップします。

３．表示されたメニュー内の【アプリインストール手順】をタップします。

４．画面右上部の三点アイコンをタップし、メニュー内の【アプリをインストール】を選択します。
最後に確認画面が出ますので、画面中央部の【インストール】をタップすれば完了です。
※この操作は必ず【アプリインストール手順】の画面で行ってください。

[操作２]ラインネットからのプッシュ通知を許可するように設定する。
１．ホーム画面に追加後にそこから利用者画面を表示させ、三本線のアイコンをタップします。

２．表示されたメニュー内の【プッシュ設定】を選択し、【プッシュ通知を受け取る】をタップして通知をオンに切り替えれば完了です。

【Android端末で複数の学校・園のプッシュ通知を受け取る場合の注意点】
Androidのスマホ・タブレットで複数の学校(園)のプッシュ通知を受け取る場合、機種によって新しくホーム画面に追加した時に以前追加した学校(園)の通知設定が自動でオフに切り替わる場合があります。新たに学校(園)を追加する際には、以前追加した団体の通知設定もご確認をお願いします。
Official Sponsor

発行：2009年10月【第13号】

contents
3

SPECIAL INTERVIEW

8

Report on training［バスケットボール指導レポート編］

10

Serialization.1［Weight training］

澤野大地 選手［前編］

聞き手◎有賀雅史

バスケットボールのためのベーシックトレーニング

窪田邦彦

ウェイトトレーニングを科学する

高齢者の筋力レーニングプログラムにおける工夫

12

Serialization.2［Mental training］

13

トレーニング指導者のための基礎科学第５回

石井直方

質の高いトレーニングをするために

実践メンタルトレーニング「大腰筋の筋力発揮局面とトレーニング法」
Matsubayashiら、2008の報告から

14
15

谷本道哉

Report from JISS［国立スポーツ科学センターレポート］

JISSにおけるトレーニング啓発研修活動

専門誌編集部から

16

現場からの指導レポート

高齢化社会のなかでトレーニング指導者が果たすべき役割は？
トレーニングの実際〜野球における体力の考察〜

20［企画・編集委員会］

22［教育・交流委員会］

24［資格認定委員会］

2009年度の主な活動

浩

第２回学生トレーニング指導者研修・交流会報告

永友憲治トレーニング指導者の守破離

26

Q&Aコーナー28

コアと体軸からの連鎖

29

８支部だより30

お知らせ＋編集後記

Relay Seminar

リレーセミナー有賀誠司

Vol.14鋳山和裕

北海道支部、東北支部、北信越支部、関東支部、東海支部、近畿支部、中国・四国支部、九州・沖縄支部

・オフィシャルスポンサー
明治製菓株式会社

【理事長】
窪田 登
（早稲田大学名誉教授、吉備国際大学名誉教授）【理事】

井上 力（井上整形外科院長）

長谷川裕（龍谷大学教授）

魚住廣信（平成スポーツトレーナー専門学校校長）

有賀雅史（昭和学院短期大学教授）

小澤治夫（東海大学教授）

有賀誠司（東海大学教授）貴（国立スポーツ科学センター統括研究部長）

青島大輔
有賀雅史

石井直方
（東京大学教授）

菅野昌明（愛知学院大学ラグビー部コンディショニング・ディレクター）

桜井伸二（中京大学教授）

福守研二（大福企画主宰）佐藤祐造（愛知学院大学心身科学部学部長、名古屋大学名誉教授）【監事】

ジャパン・アスレティックトレーナーズ機構顧問）
鹿倉二郎（順天堂大学教授、

山内 武（大阪学院大学准教授）

杉浦克己（明治製菓 ザバス スポーツ＆ニュートリション・ラボ顧問、立教大学教授）
脩（日本体育大学教授）

田口素子（日本女子体育大学准教授・日本スポーツ栄養研究会会長）
平野裕一（国立スポーツ科学センタースポーツ科学研究部長）
徹（早稲田大学教授）

湯浅景元（中京大学教授）久村

パワー測定活動の意義と可能性／MYOTESTを利用したパワー測定指標の提示とネットワーク化

伊坂忠夫（立命館大学教授）

山本利春（国際武道大学教授）

河辺雄治

特別寄稿

【参与】

福林誠

海外レポート

特定非営利活動法人 日本トレーニング指導者協会

関口守田

フランスのサッカーにおけるフィジカルトレーニングの取り組み②〜現場編〜 太田 徹

15

18

川原

高妻容一

表紙デザイン
フォトグラファーモデル
撮影協力
本文デザイン

㈱カーブ
箕輪均
荒井央理
ゴールドジム㈲さおとめの事務所

・JATI賛助会員一覧
伊藤超短波株式会社株式会社ウエサカ ティー・イー
ウエスコム株式会社
エスアンドシー株式会社
カシオ計算機株式会社
株式会社ザオバジャパンライム株式会社
株式会社ＴＨＩＮＫフィットネス
Gymstick Japan株式会社
セノー株式会社
株式会社ニシ・スポーツ
株式会社ビービースポーツ
株式会社フィリップス エレクトロニクス ジャパン
株式会社プロティア・ジャパン
三菱レイヨン・クリンスイ株式会社
ライフ・フィットネス・ジャパン株式会社
有限会社ラウンドフラット（2009年12月末日現在）17社

五十音順

7
服用に際し、表示事項を必ず読むこと。
使用上の注意相談すること1．
服用後、次の症状があらわれた場合は副作用の可能性があるので、直ちに服用を中止し、この製品を持って医師、薬剤師又は登録販売者に相談すること。
関係部位 症状
皮ふ
発疹・発赤、かゆみ
2．
しばらく服用しても症状がよくならない場合は服用を中止し、この製品を持って医師、薬剤師又は登録販売者に相談すること。

保管および取扱い上の注意
1．直射日光の当たらない涼しい所に保管すること。 2．小児の手のとどかない所に保 管すること。 3．他の容器に入れかえないこと（誤用の原因になったり品質が変わる）。
4．生薬成分が沈殿することがありますが 、 薬 効には変わりありません。
5．表示の使用期限を過ぎたものは服用しないこと。

副作用被害救済制度
0120−149−931

成分分量1本（30mL）中

肝臓加水分解物 ………………………200mg
ゴオウチンキ …1000mg（原生薬として10.4mg）
ローヤルゼリー …………………………100mg
ニンジン流エキス…600mg（原生薬として617.9mg）
クコシ流エキス…100mg（ 原生薬として103.0mg）
ゴミシ流エキス…100mg（ 原生薬として103.6mg）
リボフラビン（ビタミン B2） …………………3mg
ピリドキシン塩酸塩（ビタミンB6） …………5mg（アルコール ……………………0.75mL以下）
添加物 : クエン酸水和物、クエン酸Na水和物、シリコーン樹脂、ソルビタン脂肪酸エステル、ｐH調節剤、香料、エタノール、グリセリン、プロピレ
ングリコール、ブドウ糖、白糖、カラメル、塩化Na〈成分分量に関連する注意〉
尿を黄変させることがある。

用法用量

次の1回量を1日1回 服用する。

年
令
1回量
成人
（15才以上）1本
1５才未満
服用しないこと

肉体
効能効果 滋養強壮。虚弱体質。
疲 労・病 中 病 後・胃腸 障 害・栄養障害・発熱性消耗性疾患・妊娠授乳期などの場合の栄養補給。
製造販売元

電話：03-3527-3690

ガラス：ビン 金属：キャップ

4987926128208
DK2006

製造番号◆使用期限（年. 月）
平成３０年度公開講座【有料講座】
実施部局名
⽐較社会⽂化研究院
アジア埋蔵⽂化財研究センター
数理学研究院
マス・フォア・インダストリ研究所
薬学研究院

公開講座名
伊都学（⻄区・⽷島地域の⾃然と歴史発掘）
現代数学⼊⾨薬開発・利⽤・乱⽤の現状と未来：持続可能な社会を⾒据えた挑戦
⼀般市⺠のための「フィルム写真撮影と現像」講座

芸術⼯学部

⾼校⽣のための「フィルム写真撮影と現像」講座
アクティブライフのための運動教室（春・夏期）
アクティブライフのための運動教室（秋・冬期）
⻄洋近現代演劇⼊⾨

芸術⼯学研究院

聴能形成実務担当者講座
⾼校⽣のための環境設計公開講座
⾼校⽣のための⾳と画像の実験
⾼校⽣のための最先端メディアスタジオワークショップ

農学部附属演習林福岡演習林

⾥⼭森林体験講座-⾥⼭林の多⾯的機能と持続的利⽤-

農学部附属演習林宮崎演習林

九州⼭地の森と樹⽊

サイバーセキュリティセンター

ProSec-IT クイックコース公開講座Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
有料講座受講者数：398名【無料講座】
実施部局名
⼈⽂科学研究院

公開講座名「学齢期の読み書き障害の評価と指導」（社会連携特別セミナー「ことばを考える」）
公開講演会「最新化学談話シリーズ」

理学部

⾼校⽣のための化学の談話室
フクオカサイエンスマンス参加企画「理学部化学科特別談話会」

理学研究院

現代物理学講座
第17回九州⼤学理学部⽣物学科公開講座

医学部

広げよう医療と保健の知識

⼯学研究院

機械をつくるマテリアル

システム情報科学研究院

中学⽣の科学実験教室２０１８

芸術⼯学研究院〜いまを健康に⽣きるために〜

SPレコード・蓄⾳機で楽しむ昭和芸能⽂化〜芝居と唄〜

SPレコード・蓄⾳機で楽しむ昭和芸能⽂化〜⼦供の世界〜

アートと社会包摂（その１）「わたしたちの舞台はどこにある？-劇場と社会包摂を考える実験」
⾼校⽣のための⼯業設計学科のデザイン講座（演習編）
⾼校⽣のための⼯業設計学科のデザイン講座（体験編）

総合理⼯学府最先端巨⼤科学の物理とそれを⽀えるテクノロジー
農学部附属彦⼭⽣物学実験施設等を利⽤した環境昆⾍学及び野外実習

農学部

森林のサイエンス
⾷と農の環境科学

農学研究院

アグリコラボいとしま総会記念講演会

農学部附属演習林北海道演習林

親⼦わくわく⾃然体験
無料講座受講者数：1,374名
文コミ財団メモ

Press Release
報道関係各位
２０２3 年 6 月 15 日
江東区文化コミュニティ財団

江東区豊洲文化センター

はせみきた和太鼓コンサート 2023
「海、たうたうと」
江東区豊洲文化センターでは、和太鼓奏者はせみきたさんによる和太鼓コンサートを開催します。和太鼓の「独奏」を主体に、目で、耳で、肌で楽しめるコンサート。尺八・津軽三味線とのコラボを、会場で体感してください。2011 年ティアラこうとう、2015 年・2019 年深川江戸資料館といずれも江東区内で開催されてきた「はせみきた」の東京公演、今回は豊洲シビックセンターに舞台を移します。
はせみきた プロフィール
静岡県沼津市出身。幼少より和太鼓に親しむ。1998 年よりプロ奏者としての活動を開始。2000 年、太鼓ユニット「ようそろ」を結成。解散までの 16 年間、舞台の構成・演出を手掛ける。太鼓ソリストの第一人者･林英哲に師事。師の舞台芸術作品の創作に関わりながら「英哲風雲の会」コアメンバーとして数多くの大舞台に立ち、表現者としての研鑽を積む。現在はソロ奏者として国内外で活動を展開。箱根の麓に稽古場を構え、独自の創作活動に打ち込むかたわら、他ジャンルのアーティストのサポートや舞台作品への参加を通して、音楽・パフォーマンスの両面から和太鼓の可能性を追求している。
【開催日時】 2023 年７月 2 日（日）15 時開演【会場】

江東区豊洲文化センター 豊洲シビックセンターホール（５階）
東京メトロ有楽町線「豊洲駅」７番出口より徒歩 1 分
江東区豊洲 2-2-18 TEL 03-3536-5061【料金】

全席指定 5,000 円 高校生以下２，５００円（当日学生証提示）
当日料金は各 500 円増し【出演】

はせみきた（太鼓） 小濱明人（尺八） 小山豊（津軽三味線）【予約・問合せ】 江東区豊洲文化センター TEL 03-3536-5061 （発売中 9:00～21:00）【主催】

GRANBEATS【共催】 公益財団法人江東区文化コミュニティ財団/豊洲文化センター

この度貴社媒体でぜひ本事業をお取り扱い頂きたく情報をご案内させていただきました。
取材していただける場合は、ご一報いただけましたら幸いです。
【発信元】公益財団法人江東区文化コミュニティ財団管理課広報担当：村田、伊藤 TEL.03-3644-8119
PRESS INFORMATION

ニュースリリース PGJPR24-002
メディア関係者 各位
2024 年 1 月 25 日
ピアッジオグループジャパン株式会社

ドラゴンのパワーが宿るベスパ

伝説、神話、象徴。ヘリテージとアバンギャルド、古代の精神と現代のテクノロジーが、特別な限定車 Vespa
946 Dragon とバーシティジャケットにシームレスに融合します。
常に自由な精神と、イタリアのライフスタイルの象徴である Vespa は、今年の干支である辰年を記念した特別限定車 Vespa 946 Dragon とバーシティジャケットを発売します。
無限の力を持ち、繁栄の象徴で神話上の生き物であるドラゴンのパワーを Vespa に表現し、その独特のイタリアとの世界観を香港で行った旧正月の始まりを祝う記念式典で発表しました。

PRESS INFORMATION

Dragon エディションのために特別なゴールドカラーでデザインされた Vespa 946 は、この優美なスクーターのスピリットを最大限に表現し、1888 台の限定生産となるこのモデルには、ボディ上でしなやかに踊るエメラルド グ
リーンのドラゴンの魅惑的なモチーフがあしらわれています。
最先端のテクノロジーを活用した Vespa 946 Dragon は、イタリアでハンドメイドされ、その大胆なデザインはカルチャー、イノベーション、そしてソフィスティケーションの融合を表し、独特のエネルギーとパワーの感覚をも覚えさせます。
さらに特別なドラゴンバージョンの発売を記念し、特徴的なスタイルと伝統の組み合わせを反映したバーシティジャケットも同時にリリースします。

Vespa 946 Dragon のデザインをモチーフに、ウールとレザーのスリーブを組み合わせたバーシティジャケットは、左胸と背中部分に、エメラルドグリーンのドラゴンのモチーフが大胆に刺繍され、ジャケットの右胸部分には象徴的な “V” のロゴが描かれています。
高品質な素材で仕立てられ、革新的でゴージャスなディテールの特別なコレクションは、辰年にふさわしい大胆な精神を反映しています。

※日本での販売については後日ご案内いたします。

PRESS INFORMATION

Vespa
1946 年、紛争で荒廃したヨーロッパの路上に、創造性と復興への希望に満ち溢れた時代の中でベスパが誕生しました。77 年の歴史と 1,900 万台以上のスクーターを生産した実績で、ベスパは、スタイル、エレガンス、テクノロジーにおいて世界屈指の地位を確立しています。世界的に有名で愛されているブランドは、直近 10 年間で約 200 万台が生産され、その歴史の中で最も好調かつダイナミックな時期を迎えています。詳しくは、www.vespa.com をご覧ください。
Piaggio Group
1884 年に設立されたピアッジオグループは、ヨーロッパ最大のスクーターおよびモーターサイクルのメーカーであり、この分野における世界的リーダーです。2006 年にイタリア証券取引所（PIA.MI）に上場し、二輪車および三輪車（スクーター＆モーターサイクル）、小型商用車、ボストンを拠点とするロボティクス部門（ピアッジオ・ファスト・フォワード）の 3 つの主要事業を展開しています。グループの製品ラインアップには、ピアッジオ、ベスパ、モト・グッツィ、アプリリア、エイプ、ピアッジオ・コマーシャルビークルなど、世界で最も有名でアイコニックな小型モビリティブランドが含まれています。ピアッジオグループでは、6,600 人以上の従業員を雇用し、100 カ国以上で製品を販売し、イタリア、インド、中国、ベトナム、アメリカに 8 つの製造拠点があります。また、ピアジオグループには４つの研究開発センターがあり、約 1,000 人の従業員が働いています。
詳しくは、 www.piaggiogroup.com をご覧ください。

◇お客様お問い合わせ先： ピアッジオコール 03-3453-3903◇報道関係者お問い合わせ先：
ピアッジオグループジャパン株式会社〒108-0073 東京都港区芝 2-12-10 タカナミビル 1 階
PR マーケティング： 河野 僚太 （こうの りょうた）
E-Mail press@piaggio.co.jp
代表電話 03-3454-8880 FAX 03-3454-8868
高田小学校だよ り【令和５年度】

９月号【教育目標】
自ら学び 心豊かでたくましく生きる児童№ １９

令和５年 ９月 ４日(月)文責：校長 博多弘泰

２学期スタート

35日間の夏休みが終了し、82日間の第2学期がスタートしました。夏休
み中、大きな事故もなく始業式当日元気に登校する子どもたちの姿を見てとてもうれしくなりました。熱中症対策のためのオンラインでの始業式で、子どもたちに2学期がんばってほしい以下の3点について話をしました。
〇 1つめは、授業です。学校にいる中で、一番長い時間を過ごす授業だからこそ、しっかりと学び、学ぶことの楽しさを十分に味わってください。
〇 2つめは、優しさです。優しさとは、友だちのことを考えて行動することです。友だちに温かく接したり、言葉をかけたりしてください。
〇 3つめは、きまりです。学校には、集団としてのきまりがあります。きまりを守って生活することで、みんなが気持ちよく学校生活を送れます。
子どもたちには、この３点を常に意識しながら、夏休みで得たものを土台に２学期のスタートをうまく切ってほしいと思います。
今井 寿シェフとの交流
シェフズ ランチ(Chef's Lunch)が、8月31日(木)に行われました。シェフズ ランチは、日本の食材や食文化にこだわりのあるプロの料理人で組織された「一般社団法人chefooDo(シェフード)」に所属するシェフ(今回は、今井 寿シェフ)が、地元産品を使った献立を考案、調理を監修・提供することで日頃の給食に変化をもたせ、新しい食体験につなげていくものです。当日の献立は、マイス(とうもろこし)のリゾット、ポッロ(若鶏)のオーブン焼き・夏野菜と高田梅のマリアージュ、ほくほくジャガイモのイタリア風、レンズ豆のお金持ちになるスープ、マチェドニ
ア、牛乳でした。今井シェフは、6年2組教室で子どもたちと一緒に給食を食べた後、6年生全員とパスタ作りを通して交流をしました。子どもたちは、イタリア料理の雰囲気を感じながら給食をおいしくいただくことができ、食への関心も高まったと思います。
「コグトレ」タイム

大豆の観察

8月30日(水)、3年
生は、農業体験学習
農場で大豆の成長の様子を観察しました 。「 実 が 毛 に 守 られている。」「実がかたまってついている。」など、子どもたちの鋭い観察力に驚きました。観察力は、考える力の原点だと思います。
子どもたちには、今後も自然の中でいろいろな発見をしてほしいと思います。

認知機能を強化する「コグトレ」(認知トレーニング )が 、 タ ブ レ ッ ト を 活 用しながら朝の活動時間に始まりました。コグトレとは、認知機能に着目した包括的支援プログラムで、定期的かつ継続的に実施することで、認知機能が強化され、学力や生活全般の質、自己効力感の向上など、さまざ14日(木)交通教室
９月の行事予定
まな効果が期待できと言われています。トレーニン
15日(金)稲刈り(5年)グが終わると、自動で採点され、すぐに結果がわか 1日(金)避難訓練
21日(木)陸上交流会(5・6年)
るため主体的に取り組むことができます。今後、子 8日(金)授業研究会(1年2組) 28日(木)さつまいも収穫(2年)
どもたちは、学年の実態に合わせ、朝の活動時間に 12日(火)宿泊学習(4年)25日(月)全校朝の会
週約3回実施していきます。
13日(水)宿泊学習(4年)
高田小学校だよ り【令和５年度】１２月号【教育目標】
自ら学び 心豊かでたくましく生きる児童№ ２２

令和５年１１月２９日(水)文責：校長 博多弘泰

校内持久走記録会

11月8日(水)に、宮川河川敷のトリムコースで校内持久走記録会が行われました。夏休み明け、熱中症予防のため、また、１０月にはインフルエンザが流行ったため、例年よりも若干練習時間が少なかったと思います。しかし、子どもたちは、これまでの限られた朝のマラソンや体育の時間の中で一生懸命に練習してきました。持久走は、自分で決めておいたタイムを達成することや試走のタイムを上回ることを目標とするものだと思います。そのため、「持久走」は自分自身との戦いであり、気力(気持ち)も限界まで高めなければなりません。苦しくなっても、最後まで一生懸命走り抜いた子どもたちに大きな拍手を送りたいと思います。また、当日は、寒い中多くの保護者の方に応援をしていただきました。その応援が児童の背中を押してくれたと思います。ありがとうございました。
授業研究会タブレットの活用
1年生でもタブレット端末の活用が始まりました。
タブレット端末を受け取った子どもたちは、目をキラキラ輝かせて画面に夢中になりました。担任とICT支援員の指導の下、使用のルールを確認し、基本的な操作方法を学んだ後、カメラ機能や絵描きアプリを使いました。
子どもたちの様子を見ると、初めは操作に戸惑うなどで時間がかかっていましたが、次第に慣れ、一人でも操作できるようになりました。11月下旬
からは、朝の時間にコグトレも始まりました。

11月17日(金)に5年2組の算数科「単位量あたりの大きさ」、11月24日(金)に1年1組の算数科「かたちとあそび」の授業研究会が行われました。
１２月の行事予定
いずれの学級の授業も、解決の見通しをもたせ、11日(月)個別面談 短縮5校時
グループ(班)での活動を取り入れながら、全体4日(月)短縮5校時
12日(火)個別面談 短縮5校時で共有をしました。また、RS(リーディングスキ 5日(火)短縮5校時 集金日14日(木)地区児童会
ル)の視点や目標を達成するためにおさえたい言 6日(水)個別面談① 短縮5校時
20日(水)委員会活動日葉・内容を確認しながら授業が行われました。
7日(木)個別面談② 短縮5校時
22日(金)終業式 短縮4校時
本校では、昨年度からRSの向上をテーマに授 8日(金)個別面談③ 短縮5校時
23日(土)～冬季休業日
業改善を行っています。意味や内容を正確に理解できるようにするためには、教科書等を正確12月6日(水)から個別面談が行わ
個別面談に読まなければならないという必要感を子どもれます。お子さんの学校やご家庭でたちがもって日々の学習に取り組めるように、 の様子や情報を共有することにより、より深くサ今後も授業改善を図っていきたいと思います。
ポートしていけるようにしたいと思います。
文コミ財団メモ

Press Release
報道関係各位

202３年 6 月２3 日

江東区文化コミュニティ財団

江東公会堂（ティアラこうとう）小野明子と演奏する
室内楽ワークショップ＆コンサート 2023
ティアラこうとうでは、音楽を目指す若者を対象とした室内楽のワークショップを開催します。
江東区出身で、メニューイン国際コンクール優勝のヴァイオリニスト・小野明子さんと一緒に室内楽の魅力を体験しませんか。
レベル別でチーム編成を行い選曲し、ワークショッ
プを通して音楽づくりを体験します。最終日のコンサートでは小野さんと共演し、成果を披露します。レベルに合わせてチームを組むので、安心して参加できます。本格的に室内楽を学びたい方から、気軽にアンサンブルを楽しみたい方までお待ちしています。
【日時】 202３年12月20日 (水) ～2３日（土）開催時間は受講決定者に通知【会場】 ティアラこうとう 小ホール
〒135-0002 東京都江東区住吉 2-28-36 TEL.03-3635-5500（東京メトロ半蔵門線・都営新宿線「住吉」駅 A4 出口徒歩 4 分）

【対象】 ヴァイオリン、ヴィオラ、チェロ、コントラバス、クラシックギターの楽器経験者で室内楽を通して音楽の技術を向上させたいと思っている 9 歳（小 3）～大学生の方（20 名）【費用】 1 人 20,000 円【講師】 小野明子（英国メニューイン音楽院・ギルドホール音楽院ヴァイオリン科教授）【内容】 アンサンブルチームを組み、練習 3 回（1 回 60 分）、コンサート 1 回【コンサート】１２月２３日（土）1４:00 開演 ティアラこうとう小ホール※チケットは 11 月 10 日（金）発売予定【申込】 YouTube に演奏動画（10 分以内に雰囲気の異なる 2 曲）をアップロードして、右記二次元コードに入力。

【締切】 １０月１５日（日） ２３：５９【主催】 公益財団法人江東区文化コミュニティ財団 ティアラこうとう【問い合わせ】 ティアラこうとうチケットサービス TEL03-5624-3333（9:00～21:00）
https://www.kcf.or.jp/tiara
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文コミ財団メモ【昨年度の室内楽ワークショップデータ】
実施日時2022 年 12 月 20 日（火）～23 日（土）16:00～20:00（4 日間）※アンサンブルチームを組んで練習

会場

ティアラこうとう小ホール ほか

参加

計 10 名男子 2 名（9 歳、14 歳）
女子 8 名（9 歳 2 名、10 歳 1 名、11 歳 2 名、13・14・15 歳各 1 名）

指導者の小野さんは各チームでメンバーに加わって演奏してくれました。参加者のこどもたちは、指導者と共演することで気持ちが高まり、とても上手に発表会に仕上がりました。仲間と一緒にコンサートを作る雰囲気で、友達もできたようです。とても楽しかった、来年もぜひ参加したい、という声が多く聞こえました（担当者より）。
【昨年度のコンサート 室内楽ワークショップ 2022】
実施日時 2022 年 12 月 24 日（土）11：00 開演
会場

ワークショップの様子

ティアラこうとう小ホール

ワークショップ最終日のコンサートを見に来た来場者の感想
 冒頭のカノンで、自分でも驚いたことに涙があふれてきて止まらなくなりました。その後も心に響く演奏ばかり。終わってしまうのが残念で、いつまでもいつまでも聴いていたいと思いました。演奏者の方々が、世界で活躍される日も近いと感じました。コロナ禍で演奏会も限られていますが、やはり生の音楽に触れる機会は貴重です。小野明子さんの演奏には心揺さぶられます。
明子さんは、世界の音楽という畑に用水路を作り、若い芽に水を送り続けているようなイメージがあります。勝手なイメージですみません。これからも応援し続けます。それにしても、４日間でこれだけの曲目を完成させるのは凄いことだと思いました。
 40 年前、小野明子さんと知り合いだった者です。すっかり美人さんになられて、活躍されているお姿をニュースで拝見していました。今回この催しを見かけ、是非聞いてみたいと思い参りました。お体に気を付けてお過ごしください。お母様によろしくお伝えください。
 大変素晴らしい演奏でした。今後とも活躍をお祈りいたします。
 とっても素晴らしい企画、内容だと思います！是非今後も続けていってください！
コンサートの様子

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PRESS INFORMATION

ニュースリリース PGJPR23-028
メディア関係者 各位
2023 年 7 月 5 日
ピアッジオグループジャパン株式会社

誕生 10 周年を記念し、卯年にちなんだ特別限定モデル

ベスパ 946 10° Anniversario を発売

ピアッジオグループジャパン株式会社（本社：東京都港区芝二丁目、代表取締役：ネリ・ミクラウス）は、2013年の発売以来、現代的なスピリットとポジティブなマインドを取り入れながら、ベスパならではの価値を再解釈し、未来のベスパの原型を確立したベスパ 946 が誕生１０周年を迎え、これを記念した特別限定モデル『ベスパ 946 10°アニベルサリオ』を、2023 年 7 月 5 日（水）より、全国のベスパ正規販売店にて受注を開始いたします。

ベスパ 946 10°アニベルサリオは、シリアルナンバー入り 1,000 台限定モデルで、卯年にちなんだグラフィックを纏った当モデルは、今後 12 年間に渡って毎年、その年の干支にインスパイアされたモデルを発表する予定であり、その重要なプロジェクトの第一段となります。
ベスパ 946 は、オートクチュールのアトリエのような専用の生産ラインで生み出され、今や真のコレクターズアイテムとなったイタリアを代表するモデルといえます。この特別なベスパをベースに、クラシックなベスパグリーンにリワークし、ボディにはかわいらしいウサギのシルエットが描かれており、この干支のキャラクターらしい遊び心や陽気さ、自然を愛する気持ちを象徴しています
ベスパ 946 10°アニベルサリオのすべてのディテールは、洗練されたバーニッシュ仕上げで温かみのある反射が特徴で、シートはブラックカラーを採用し、ステッチはハンドルグリップと同様に針と糸で手縫いにより仕上げられています。

PRESS INFORMATION

ベスパ 946 10°アニベルサリオ商品概要
メーカー希望小売価格

1,650,000 円（消費税 10％込）

カラー
発売日
出荷開始
日本入荷台数10°アニベルサリオ グリーン
2023 年 7 月 5 日
2023 年 7 月下旬
7 台限定

：：：
：

画像の車両は日本仕様と一部異なる場合がありますPRESS INFORMATION- 主要諸元エンジン形式総排気量
最高出力
最大トルク
燃料システムトランスミッション
クラッチ
車体
フレーム
フロントサスペンション
リアサスペンション
フロントブレーキ
リアブレーキフロントタイヤリアタイヤ
寸法
全長 / 全幅
ホイールベース
燃料タンク容量
製造国

i-get 4 ストローク空冷単気筒 SOHC 3 バルブ
155cc
12.1 HP (9.0 kW) / 8,250 rpm
12.0 Nm/ 6,750 rpm
電子制御式燃料噴射システム
自動無段階変速（CVT）
自動遠心乾式クラッチ
スチール製モノコックボディ
片持ちリンクアーム油圧式サスペンション
５段階スプリングプリロード調整機構付きモノショックアブソーバー
油圧式 220 mm ディスク ABS
油圧式 220 mm ディスク ABS
120/70-12“
130/70-12“
1,965mm / 730 mm
1,405 mm8ℓ
イタリア

◇お客様お問い合わせ先： ピアッジオコール 03-3453-3903◇報道関係者お問い合わせ先：
ピアッジオグループジャパン株式会社〒108-0073 東京都港区芝 2-12-10 タカナミビル 1 階
PR マーケティング： 河野 僚太 （こうの りょうた）
E-Mail press@piaggio.co.jp
代表電話 03-3454-8880 FAX 03-3454-8868
日食・月食について
日食・月食は地球・月・太陽の空間的な幾何学的配置によって生ずる現象だから，これら 3 天体間の距離および大きさがわかればよい．日・月食計算を行う場合には，地球・太陽間の距離，地球の赤道半径，月の半径と地球の半径の比 k ，および太陽・月の視赤経，視赤緯，赤道地平視差，視半径等をもちいている．しかし，これらすべての量が独立というわけではない．特に太陽の視半径には単位距離（ 1 天文単位）における値を 959.00 63 とし，k の値については国際天文学連合総会の勧告による k = 0.2725076 を採用して，月の視半径を sin sM = k sin πM として算出している（ 下図参照）．
つぎにその時間経過を追うときには，太陽・月の視赤経，視赤緯の毎時の変化量を与えなければならない．これらの量は各天体の運動方程式を解くことにより得られるが，この解は各天体の重心の動きを表わしていると考えられる．月のように形状の中心と重心が一致していない
場合にはそのずれを補う必要があるが，その補正値として月の視黄経に ∆λ = 0.00 50，視黄緯に∆β = −0.00 25 をとっている．
最後にこれら食の要素を用いて各地の食の予報値を計算するときには，地球の扁平率，さらにはその地点の標高も考慮している．また，月食の場合には，月の出入の時刻の定義が月の項（年表：太陽，月）の定義とは異なっている．月食が起こるときは望（満月）であり，月出帯食・月入帯食のように月が地平線に欠けながら出入りする現象があるために，月の上辺が地平線に一致する時刻を月の出入の時刻としているからである．

Mʼ

Eʼ
sM

EπMsS

M

E, M, S：地球，月，太陽
EEʼ, MMʼ, SSʼ：地球，月，太陽の赤道半径
k ＝MMʼ/EEʼ
π M, π S：月，太陽の赤道地平視差sM, sS：月，太陽の視半径

暦象年表1995より

SπS

Sʼ

(C)NAOJ
株式会社マブチ工業 SDGs宣言
当社は国連が提唱する「持続可能な開発目標（SDGs）」に賛同し、積極的な取組みを通じて持続可能な社会の実現に貢献してまいります。
2022年3月17日
株式会社マブチ工業
代表取締役 馬渕正利

SDGsへの取組み
お客様の幸せづくり

ワークライフバランス

ゼネコン事業部・住宅事業部を2本の柱として、創業以来40年以上の技術と実績、ノウハウを駆使してお客様の信頼に応え続けてまいります。

従業員の健康増進と労働環境の整備に取り組むとともに、女性が活躍できる職場、従業員が働きやすい職場づくりを実践してまいります。

【主な取組み】・BIM（未来型CAD）を用いた図面作成により正確でスピーディな設計･施工
・理想の暮らしをカタチにするため、お客様の多様なニーズを確かな技術で一貫対応【主な取組み】・｢健康経営優良法人2021｣､ふじのくに健康づくり
ブロンズ事業所に認定
・育児･介護等のワークライフバランスを考慮した勤務体系

環境への配慮

社会･地域貢献

事業活動における資源の効率的な使用を徹底することで、持続可能な地球資源の確保に向けた取り組みを実践し、環境負荷軽減に貢献してまいります。

地域に必要とされる企業となるべく、地域に密着した活動の継続的実践を通して、地域経済･地域社会の発展に貢献してまいります。

【主な取組み】・LED照明・太陽光発電システムによる省エネ推進
・資源の再利用や、長期利用による3Rの推進
・断熱･省エネを考慮した設計･施工【主な取組み】・自社災害対策設備にて防災イベント実施
・セキュリティインストラクターによる防犯セミナーの実施
・「企業の社会貢献(CSR)活動表彰」優秀賞受賞
・地元人材の積極採用

持続可能な開発目標 SDGsとは
SDGsは、「Sustainable Development Goals（持続可能な開発目標）」の略称で、2015年9月に国連で採択された2030年までの国際開発目標。17の目標と169のターゲット達成により、「誰一人取り残さない」社会の実現に向け、途上国及び先進国で取り組むものです。

※本宣言書は、バナナペーパーを使用しております。

～バナナペーパーとは～
バナナペーパーは、今までは廃棄されるだけだったオーガニックバナナの茎から取った「バナナ繊維」を原料として使用し、日本の和紙の技術を用いて作られた「フェアトレード」の紙です。
野生のシマウマ、キリン、ゾウが自由に歩くアフリカ南部にある国・ザンビアの村で繊維を取っています。
この繊維を取るという仕事のおかげで、アフリカの女性たちに雇用が生まれ、子供たちが学校に行ったり、マラリアを予防するための蚊帳を買ったり、電気のない家にソーラーランプをつけたりすることができるようになりました。
環境に配慮し、アフリカの貧困層の村に雇用を生み出し、現地の人々の自立を支えるバナナペーパーは、国連サミットで採択された「持続可能な開発目標（SDGs／Sustainable Development Goals）」の達成の貢献につながる特徴を持っています。
４年７月１５日発行
福島県立いわき支援学校くぼた校

第３６号
http://www.iwaki-sh-kubota.fks.ed.jp/☎0246‐65‐3155

題字：3 学年

今年度のくぼた校は新１年生１０名を迎えて、全校生徒２８名でスタートしました。
感染拡大防止重点対策等の国や県の動向を踏まえながら、授業や各行事等について感染対策を講じながら可能な限り実施するようにし、少しずつではありますが本来の教育活動が戻ってきていることを実感できるようになりました。
福島県の特別支援教育の基本理念は「地域で共に学び共に生きる教育」の推進です。具体的な取り組みとして、障がいのある児童生徒と障がいのない児童生徒が共に学ぶ交流及び共同学習が各学校で行われています。しかし、感染症対策により機会が得られなかったり、相手校との十分な連絡調整ができなかったりと実施までには多くの苦労があるのが現状です。そうした中、勿来高校とくぼた校には同じ校舎で共に学び、交流及び共同学習もスムーズに実施できる恵まれた環境があります。昇降口に掲示されている両校で考えたスローガン「共に学ぼう 未来に向かって」が具現化され、福島県の基本理念である「地域で共に学び共に生きる教育」そのものが行われている学校であることを感謝の念とともに強く感じております。
くぼた校は今年度で開校８年目を迎えます。おかげさまで地域のみなさまに支えられ、あたたかいご理解とご協力をいただいております。勿来高校と共にある学校として、地域と共にある学校として今後もどうぞよろしくお願いいたします。

分校長 加藤 賢一

６月７日に職業生活を考える会を行いました。今回のテーマは「自分の進路について学び、考え、一緒に話そう！」企業での働き方や福祉サービスについてなど、進路先の方々にお越しいただいて、ご説明いただきました。親子または教員と一緒に話を聞き、トークタイムの時間には、それぞれが考えたことについて話し合う時間をもちました。
「お母さんと同じことを考えてた！」と共有できたことを喜ぶ生徒。「ずっと働き続けられる職場を一緒に見つけたいです。」と保護者からの感想も聞かれました。
進路について話すことは、家庭だと意外と難しいのかもしれません。しかし、生徒にとっては自分のことを一緒に悩み、考えてくれる人がいることは心の支えになると思います。参加いただいた進路先の方々、保護者の皆様、ありがとうございました。

生徒会主催で学校周辺や商店街、蛭田川付近のゴミ拾いをしました。２，３年生の中には、関の子ボランティアとして、勿来駅前の清掃に参加している生徒も多くいますので、自分たちの住み通う地域をきれいにしたい思いが強くあります。積極的に活動していました。

様々な仕事を見学・体験したり、分からないことを質問したりしました。生徒は、継続して仕事をすることが大切だと分かったので、長い時間取り組めるように学校で学習する、と今後の目標を立てていました。

アルプスアルパイン株式会社
小名浜工場

株式会社一歩サポーターステーションあい一番（就労支援Ａ型事業所）（就労支援Ｂ型事業所）

国語の授業では、３年生がくぼた校の行事や教科の内容について紹介する文章を考え、画像と合わせて 1 年生に紹介する学習をしました。３年生が考えたくぼた校のよいところは、「元気なあいさつ、元気がいっぱい、明るい笑顔、明るい学校、みんな仲がいい、思いやりがある、みんな助け合う」などでした。先輩たちがよいモデルとなり、後輩たちは、くぼた校のよいところを引き継いでいきましょう。

本校では、秋元英典先生（あきもと歯科医院）及び歯科衛生士の方による歯みがき指導を実施しています。給食後は、歯科衛生士の方に教えていただいたことを参考に、鏡を見ながら丁寧にみがくよう心がけています。
歯を失くす一番の原因は、むし歯ではなく実は「歯周病」 約８０％の大人が罹患していると言われています。歯周病の原因となる「歯垢」をきちんと落とすことが予防の第一歩。大切な歯を守るために、これからもくぼた校全員で「丁寧な歯みがき」ができるよう取り組んでいきたいと思います。

＜歯をみがくときのコツ＞○歯ブラシの持ち方と、みがく時の力鉛筆を持つようにして、毛先が広がらない程度に優しく当てる○注意してみがくところ
歯と歯茎の境目、奥歯のみぞ、歯と歯の間、歯並びの悪い所〇歯ブラシの種類
ヘッドが小さい歯ブラシを使うと、より奥まで届くため汚れをかきだしやすい。毛先が少し広がってきたら交換のサインです

地域支援センターより障がいのあるなしにかかわらず、発達に心配のあるお子さんの生徒の様子を毎日掲載してお保護者の方や担当する先生方への支援を行っています。

ります。いつもご覧いただき、どうぞお気軽にご活用ください♪

ありがとうございます。

相談窓口くぼた校電話 ０２４６－６５－３１５５（担当：小野晶子）

今日のくぼた校
７月４日（木）に勿来高校茶道部から招待していただき、お茶会に参加しました。

お菓子に舌鼓お茶のお手前

お茶の頂き方生徒たちは、緊張しながらも勿来高校生に合わせて お辞儀をしたり、背筋を伸ばし正しい姿勢で話を聞いたりと作法に気を配りながら活動している様子が見られました。
くぼた校生から

振・お茶がおいしかった・勿来高校生がかっこよかった
・正しいお茶の飲み方を知ることができた。という感想があげられました。

七夕
笹を用意していただき、一人ひとり願いをこめた短冊を飾りました。

※生徒の振り返りシートより
さんかんしおん

郡山商業高校令和 3 年３月発行 ＜No 12＞

三寒四温 とはいったもので、穏やかな風が頬をかすめていきます。今年度もまもなく終わりです。
進級を前に、新しいことにもどんどん挑戦していきましょう。
おうばいとう り「桜梅桃李」、みんなそれぞれに自分らしく花を咲かせて下さい。

保健室からのお知らせ
卒業式も滞りなく終え、３年生の皆さんが晴れやかに卒業していきます。４月からはいよいよ新入生が入ってきて、現１年生は先輩に、現２年生はついに最高学年になります。今年度も充実した１年になったでしょうか？素晴らしい先輩方を見習い、自分の夢に向かって充実した高校生活を送っていってください。
…そんな皆さんの、保健室の１年間を振り返ってみましょう☺
１ 保健室に来た人…

内科：６１８名
外科：４５５名
合計 １,１３１名（１日約 6.3 人）

２ 保健室利用者が多かった月…

９月（１日約 11.9 人）

３ 一番多かった内科系の症状…

腹痛（１５６名）

４ 一番多かった怪我…

すり傷（８９名）

５ 出席停止で多かったのは…

感染性胃腸炎（１０名）

その他：５８名（R3.2.26 現在）
以上の結果でした(^^)

健康診断後に保健室から配布した『受診結果報告書』や『結果と受診のおすすめ』を放置したままになってはいませんか？
未受診の人に対しては、夏休みや冬休みの前に受診状況を確認しながら受診を勧めてきましたが、報告できないままで今年度を終えようとしている人もいます。
4 月に入るとすぐに定期健康診断が始まりますので、治療や検査が終わっていない人は、春休みの間に受診を済ませ、新年度に向けて万全な体調で臨むようにしましょう。特に新 3 年生は、健康診断の結果が調査書に記入されます。きちんと矯正や治療を済ませるなどして、進路実現に向け頑張りましょう。

無意識に左右の耳を使い分けている
実は人間は無意識に左右の耳を使い分けているって知っていましたか？人間は右耳から入った情報は左脳で処理をして、左耳から入った情報は右脳で処理しています。右脳は感情や創造などを制御するのに使われていて、左脳は計算や言語などの処理をするのに使われていますよね。
以上のことから、相手へ何かをささやく際には左耳へささやく事により、より一層相手の感情を刺激して心を揺さぶる事ができます。
逆に仕事の話や勉強の話などをする場合には右耳で聞いた方が頭の中で処理しやすくなるそうです。

■「聞こえ」を悪くする生活に注意しよう
耳の病気がなくても、大きな音を長時間、聞き続けることや、疲労や過度のストレスにより聴力がダウンする場合があります。正常な「聞こえ」を保つには、右記の点に注意しましょう。

「よいストレス」もある？？
「ストレス」はマイナスイメージでとらえられることが多いですが、実はよいものとよくないものに分けられます。よいストレスは生活の中で物事への意欲、前向きな目標をもつことにつながります。
一方、よくないストレスは、たまっていくと心だけでなく体の調子にも悪い影響が出ます。同じ要因でも人によって、またタイミングによっても『よい/よくない』が変わるようです。対処する方法を見つけ、うまく付き合っていきたいですね。
７月７日（金）に、勿来高校とくぼた校合同で行う交流大運動会が実施されました。
勿来高生とくぼた校生両名による選手宣誓を幕開けに、アイスブレイクを含めた４種目を行いました。この行事の目的は、勿来高校とくぼた校の両校の生徒達がお互いのことを知るための交流です。勿来＆くぼた合同の１２チームに分かれて行いました。
ヘリウムフープ
フープを床に置くゲームですが、全員の心を１つにしないとフープは上がったり下がったりします。それぞれのチームが苦戦しながらも、声を掛け合いながら取り組みました。

大玉転がし大玉を転がすだけの競技ですが、チームメイトと足並みをそろえてゴールすることが大事なゲームでした。どのチームも笑いと応援が絶えない様子でした。

玉入れ
３ｍと４ｍの高さで競いました。決勝戦では、どのチームもカゴの中に玉があふれんばかりに入っており、接戦を制した金チームは歓声を挙げていました。

綱引き
競技の中で一番盛り上がったのが、綱引きでした。一瞬で勝負がつくゲームもあれば、力が均衡して持久戦になるゲームもありました。優勝した紫チームは、３年生の底力を見せてくれました。
第 7 回特別支援学校作業技能大会に参加しました！
８月２日（金）にビックパレットふくしまで第 7 回特別支援学校作業技能大会が行われました。
くぼた校は、作業製品品評部門、作業技能検定部門の店舗販売、PC データ入力、ビルクリーニン
グに参加しました。
作業製品品評部門では、出展した製品３つすべてで賞をいただきました！

エアバックを染色した布を使ったトートバックとポーチ

クラフトバック

飾りパン

作業技能検定部門では、生徒たちは、緊張しながらも練習の成果を充分に発揮することができました。
それぞれの目標とした級を取得し、とても良い経験になりました。

作業製品品評・展示

ビルクリーニング

PC データ入力

店舗販売
１．件 名「新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（５６２））」
２．日 時：平成２９年１２月２５日 １３時３０分～１５時３０分
３．場 所：原子力規制庁

８階Ａ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
皆川保安規定係長、髙嶋原子力規制専門員
事業者：
日本原子力発電株式会社：発電管理室 副室長（他１３名）
５．要旨（１）日本原子力発電株式会社から、平成 29 年 11 月 7 日に提出のあった『東海第二発電所 重大事故等対策の有効性評価』を用いて、東海第二発電所の重大事故等対策の有効性評価（炉心損傷防止対策）のうち、「インターフェイスシステム LOCA」について説明があった。
（２）原子力規制庁は引き続き確認していくこととした。
６．その他
提出資料：
・設置許可基準規則第57 条に係る適合性の考え方について
・東海第二発電所

重大事故等対策の有効性評価

・重大事故等対策の有効性評価における高燃焼度８×８燃料の扱いについて
１２月２日（水）５，６校時
食育専門事業 「親子食育教室」講師：平南部給食センター 栄養教諭 赤津由紀子先生「今日の献立」茶ふかし 八杯汁 ポーポー焼き

まずは、さんまの三枚おろしにカボチャプリン

挑戦！先生の見本を見て、いわきの伝統料理を説明した後、安島さんが挑戦

レッツ クッキング！

しました。

お母さんたちの支援のおかげで、包丁さばきも難なく,,,,,,,, 長久保さん、丁寧です。
高山くん、上手です。
山野邉くん、慎重です。

こねこね。成形難しいな～
あくもとり、煮加減❤

佐藤くん、ポーポー焼きの焼き加減はどうですか？
岡崎くん、フライ返しばっちりできました。あくも取りました。煮加減❤

調味料は…..。大さじ 小さじ
美味しく出来ました。
腹が満たされ、笑顔がはちきれそうでした。
最後に赤津先生より、高校生にふさわしい食生活についてお話がありました。
福島県立いわき支援学校くぼた校 http://www.iwaki-sh-kubota.fks.ed.jp/

第２０号

くぼた校通信
TEL:０２４６－６５－３１５５

平成３０年７月２０日発行

くぼた校では、教育目標の一つに「地域社会の中で自立した生活を送ることのできる力を身につける」ことを掲げ、様々な学習活動に取り組んでいます。
とくに１学期は、地域の企業や事業所で「産業現場等における実習」がありました。生徒たちは日頃の授業で、働くうえで必要な知識や技能等について学んでいますが、今回の就労体験等による実践的な学びは、一人一人が職場で働くために必要な態度や働くことの意義について改めて考える機会になりました。これらの学びを一人一人が積み上げ、そして深めていくことが、くぼた校卒業後の地域社会での生活につながっていきます。今回、「産業現場等における実習」に御協力いただきました地
域の企業や事業所の皆様、ありがとうございました。
６月４日から２９日にかけて、前期の実習が行われました。
今回、企業５社、就労継続支援Ｂ型の９事業所、生活介護の２事業所のご協力を得て実施しました。３年生は自身の進路希望実現に向けて、２年生は職業生活に向けた経験の拡大をめざして、実習に取り組みました。
生徒たちは、緊張したり、戸惑ったりしながらも、必死でがんばっていました。また、事前学習で決めた、「今の自分に必要な課題」を達成しようと、それぞれが真剣に取り組んでいました。
１１月に行われる後期の実習では１学年から３学年までの全員が、校外での実習に取り組むことになります。

６月５日から６月１５日の１０日間、校内実習が行われました。
ビルクリーニング班では、校舎内外を正しい道具の使い方や手順を確認しながら清掃活動に取り組みました。リサイクル班では、文化際に向けて、新聞紙でラッピングバッグ製作やエコキャップの分別活動を行い、外注作業班では、事業所からの外注作業で、車の部品の組み立てをしたり、古着を切るウェス作業をしたりしました。オフィスアシスタント班では、先生方から依頼された、書類のシュレッダがけやプリントのリサイクルに取り組みました。
実習が始まった当初は、報告を忘れてしまったり、声が小さくなってしまったりすることもありましたが、実習が進むにつれて分からないことを自分から質問する姿も増えてきました。今回の実習を通して成果と課題も見つかり、後期につながる実習となりました。

５月２５日（金）に、勿来高校と合同で避難訓練を実施しました。
今回は火災を想定しての訓練でした。事前に避難経路や避難方法を確認していたことで、訓練では落ち着いて行動することができました。訓練を通して、避難の方法や命の大切さを学びました。
勿来高校と合同で実施することで、緊急時の避難体制について一緒に確認する良い機会になりました。

７月６日（金）に、勿来高校とくぼた校合同による交流大運動会が行われました。勿来高生とくぼた校生の生徒会長による選手宣誓の後、爆弾ゲーム、フライングディスク、玉入れ、綱引きの４種目を行いました。
この行事は、勿来高校とくぼた校の両校の生徒達がお互いのことを知るために行っている交流及び共同学習の一つです。
両校の生徒達が協力して競技をしたり、応援したりする姿が見られました。

６月２２日（金）に、「いわきのまちをきれいにする市民総ぐるみ運動」として学校周辺や蛭田川付近の清掃活動を行いました。くぼた校では、毎年２回実施しています。参加した生徒達は積極的にゴミを見つけて拾い、まずは自分たちの学校がある周辺地区をきれいにしようと一生懸命取り組んでいました。

～行事予定～《７月》
31日（火）第6回特別支援学校作業技能大会（ビックパレット）《８月》
27日（月）第2学期始業式（11:50下校）
28日（火）～9月14日（金）短縮40分授業《９月》
20日（木）～21日（金）宿泊学習
20日（木）短縮45分授業
25日（月）～28日（金）短縮40分授業
25日（月）～28日（金）個別懇談会♪地域支援センターより♪
障がいのあるなしにかかわらず、発達に心配のあるお子さんの保護者の方や担当する先生方の支援を行っています。どうぞお気軽にご相談ください。
☎０２４６－６５－３１５５（担当 小野晶子）
１．件 名「新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（１６９））」
２．日 時：平成２９年６月６日 １０時００分～１２時００分
３．場 所：原子力規制庁

１８階Ｃ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
山口安全管理調査官、金子管理官補佐、津金管理官補佐、大塚安全審査官、
吉村安全審査官、田口安全審査官、髙嶋原子力規制専門員
事業者：
日本原子力発電株式会社：福山執行役員（発電管理室室長（許認可担当））
他９名
東北電力株式会社：火力原子力本部

原子力設備 担当

中部電力株式会社：原子力本部 原子力部 安全技術グループ 主任
北陸電力株式会社：原子力本部 原子力部 原子力耐震技術チーム 担当
中国電力株式会社：電源事業本部 担当課長（炉心技術）
電源開発株式会社：設備技術室 設備耐震技術タスク担当
５．要旨（１）日本原子力発電から、東海第二発電所の設置許可基準規則等への適合性のうち「９条 溢水による損傷の防止等」について、提出資料に基づき説明があった。
原子力規制庁から主に以下の点について指摘を行った。
○ 溢水影響に対して溢水を各フロアに滞留させる対策、循環水管伸縮継手の想定破損による溢水低減対策等、東海第二発電所の特徴である対策等は、申請書への記載を考慮し整理して説明した資料を提出すること。
○ 各階における機能喪失高さ評価について、溢水を滞留させる対策の妥当性を含めて整理して説明した資料を提出すること。
○ 溢水伝播経路について、全てのフロアを平面図で図示したうえで整理して説明した資料を提出すること。
○ 全ての溢水防護区画について、当該区画内の堰の高さや溢水防護対象設備の名称等を整理して説明した資料を提出すること。
○ 人員のアクセスルートにおいて、発生した溢水による水位に対しての裕度について、申請書への記載を考慮し整理して説明した資料を提出すること。
○ 「第十二条の解釈に記載する安全機能と系統・機器」の表について、対象機器の重要度分類を含めて整理して説明した資料を提出すること。
○ 溢水防護対象設備の選定結果について、整理して説明した資料を提出すること。

○ 溢水から防護すべき系統設備について、自動減圧系の機能の位置付けを整理して説明した資料を提出すること。
（２）日本原子力発電から、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：
・東海第二発電所「第9条溢水による損傷の防止等」の説明方針（ヒアリング及び審査会合における説明について）・東海第二発電所

新規制基準適合への対応状況（溢水による損傷の防止等（第9条））

・東海第二発電所

審査会合における指摘事項に対する回答一覧表（溢水による損傷の防止等）
初めまして！

しろもと神経内科 城 本

た か し高 志 先生

今年の4月より水曜日の午後のみ神経内科外来をさせて頂いている城本高志です。現在は川崎医科大学大学院で神経生理学の研究をしています。主に脳梗塞後リハビリテーションの効果について研究しています。
脳卒中は癌、心筋梗塞と並び三大疾患の1つです。また患者さんの機能も大きく障害され、寝たきりの原因第1位です。昨日までは普段通りの生活をされていたのに、突然脳卒中になると今日は腕や足が動かなくなる

鬼手回春（No.252）…大変怖い病気です。患者さん
やご家族の身体的、心理的負担は計り知れません。
脳梗塞にならないよう、予防することはもちろん重要です。
禁煙、運動、食生活など、予防する手段はたくさんあります。
不幸にしてなってしまったら、1秒でも早く病院に来院する事が重要です。病院に来るのが早ければ早いほど、治療の選択肢は増えます。特に4.5時間以内であれば、脳の血管に詰まった血の塊を溶かす特殊な治療が受けられます。
話は少し変わりますが、昔、人間の神経細胞は、一旦障害を受けると再生しないものと考えられていました。脳梗塞になったら死んでしまった細胞は元には戻らない。確かに残念ながら脳梗塞になった部分の細胞を生き返らせる治療は現在の医学では困難です。
ただし最近の研究では、脳の別の部位から神経細胞が新生し、更に脳梗塞の周りの細胞が頑張って死んでしまった細胞の代わりを果たすようになる事が分かってきました。
特にリハビリテーションを頑張れば、その反応がより顕著になるようです。脳梗塞になった後でも、リハビリテーションを実施する事は大変重要です。リハビリテーションは数日で終わるものではなく、患者さんにとっては負担のかかるものですが、頑張れば神経細胞は新生していき、周りの細胞も機能を果たすようになります。リハビリテーションを頑張れば機能が回復してくる希望が持てます。
なったから終わりではありません。そんな患者さんに少しでも希望が持てるような研究が出来ればと思います。
外来でも地域の皆さんの医療に貢献していきたいと思います
ので、どうか宜しくお願い致します。

城本先生は毎週水曜日午後の神経内科外来を担当しておられます。
2017.1.17

保健だより
い わ き 養 護 学 校 く ぼ た 校
保 健 室

1月

保健のめあて寒さに負けない体を作ろう

くぼた校集会で生徒のみなさんに聞きました。
くぼたさんは、頭が痛くて、せきがとまりません。
あなたならどんな言葉かけをしますか？
あったかくする？
大丈夫？

手洗いしよう。
早くかぜ治してね。

熱をはかってみよう。

保健室行ってみたら？
くぼたさん

くぼた校の皆さんは、優しい声かけをしてくれました。でも、皆さんは高等部の生徒です。
ここでみなさん自身が考えなければいけないことは、◯自分がどうして体調が悪くなったのかな・・・◯どうしたらこの状況がよくなるかな・・どうやったら早く治るかな・・
こんなことお友達にもうつってしまいます。自分も友達も元気に生活できるといいですね。

ありました

救急処置１

突き指してしまいました。

救急処置２

かさぶたを取りそうになりました。

体育の時間にバスケットボールをやっています。バスケ

けがをしたり、ちょっとしたひっかき傷でかさぶたになットボールは、ボールが普通のボールより硬いので、打撲り、かさぶたになったところをいじってしまい、「出血しになりやすいです。
（突き指ともいいます。
）

た」ということがありました

指をボールにぶつけて痛いときは

１

かゆくなっても我慢。

１

冷やします。
（１５分を目安に冷やすこと！）２

かさぶたの部分を、ガーゼでおおう。

２

湿布などをしたら固定します。
（固定用の板を使って３かゆくなったら上からとんとんとたたく。

も良いし、隣の指を固定代わりにしても良い。
）
３

指を心臓より上にするとズッキンズッキンがおさえられます。

４

その後は安静です。

何回も引っ掻いてしまうと、「とびひ」という感染症になって治りが悪くなることもあります。つめの所には、ばい菌もあります。がりがりと掻きすぎないようにしましょう。
作業技能大会に向けた練習をしています
７月１７日（金）に１学期終業式が行われ、長い夏休みに入りました。
ですが、８月４日（火）に行われる、『特別支援学校作業技能大会』の検定部門に参加する生徒の皆さんは、登校して練習に取り組んでいます。
一つ一つの動きや言葉を教師と確認し、暑さに負けることなく元気に技能の向上を目指しながらがんばっています。
当日は、練習の成果をすべて発揮できると良いですね。皆さんがんばりましょう‼
交流大運動会が行われました
７月６日（金）に、勿来高校とくぼた校合同で行う交流大運動会が実施されました。
勿来高生とくぼた校生の生徒会長による選手宣誓の後、アイスブレイクを含めた４種目を行いました。この行事は、勿来高校とくぼた校の両校の生徒達がお互いのことを知るために行っている交流及び共同学習の一つです。

New!

爆弾ゲーム

ボールを素早く隣の人に渡すゲームをしました。それぞれのチームで、声をかけ合いながら取り組みました。チームで協力をすることで、生徒同士が打ち解けた様子でした。

フライングディスクNew!

５ｍ離れた輪の中にディスクを投げ入れるゲームをしました。真っ直ぐに投げようと意識しても、曲がって飛んでしまうため難しい種目です。初心者の生徒が多く、入った瞬間には歓声が上がるなど盛り上がりを見せました。

玉入れ
昨年度よりも低い高さで行いました。中にはジャンプをして玉を投げ入れる様子も見られました。経験が多い３年生チームが圧倒的な強さを見せました。

綱引き
今年も競技の中で一番盛り上がったのが、綱引きでした。どの試合も歯を食いしばって力いっぱい綱を引き、その必死さに応えるかのように応援側も声を出し、会場にいる全員が一体となりました。
令和４年度第８回
開催日時
開催場所
出 席 者議芸術学専攻会議

議事要旨

令和４年１１月１０日（木）１６時００分～１６時１０分
令和４年１１月１０日（木）～１４日（月）（メール審議）
図書館６階 図書館ホール
１３名

題
協議事項
１． 学位申請論文（論文博士）の審査および公表方法について審議の結果、承認した。
２． 国際交流センター助教（URA）の選考について（選考委員選出）
審議の結果、教授３名を選考委員として承認した。
３． 人文学林教員選考内規の制定について（前回からの継続審議）
審議の結果、承認した。
４． 令和５年度大学院入試 私費外国人留学生選抜実施に係るガイドラインについて審議の結果、承認した。

報告事項
１． 全学委員会・会議等報告
箕面地区事業場安全衛生委員会（第 6 回）（9 月 7 日開催）
入試委員会（第３回）（9 月 13 日開催）
マルチリンガル教育センター運営委員会（9 月 22 日開催）
MLE 養成プログラム運営協議会（第 5 回）（9 月 9 日開催）
MLE 養成プログラム運営協議会（第 6 回）（10 月 14 日開催）
豊中地区部局長会議（メール会議）報告（10 月 17 日開催）
教育研究評議会（10 月 19 日開催）
部局長会議（10 月 19 日開催）
国際交流委員会報告(第６回）（10 月 25 日開催）
豊中地区事業場安全衛生委員会（第 7 回）（10 月 30 日開催）
２． 人文学研究科内委員会・会議等報告
人文学研究科運営会議（第９回）（9 月 16 日開催）
人文学研究科運営会議（第１０回）（9 月 27 日開催）
人文学研究科運営会議（第１１回）（10 月 11 日開催）
人文学研究科評価・広報委員会（9 月 28 日開催）
人文学研究科教学委員会（10 月 21 日開催）
３． 人文学研究科（人文学・基盤日本学・芸術学）内報告
総務委員会
・ダイバーシティ環境実現のための人事選考アンケートについて
研究推進室
教育支援室

・シラバスチェック体制の構築について
・令和４年度教務関係行事予定（12～3 月）について
評価・広報室国際連携室
４． 2023 年度大阪大学大学院人学研究科(人文学専攻・日本学専攻基盤日本学コース・芸術学専攻)研究生出願要項について
５． 2023 年度大阪大学大学院人文学研究科(人文学専攻・日本学専攻基盤日本学コース・芸術学専攻)科目等履修生募集要項について
６． 学位論文における不正行為防止の徹底について
令和４年度第１５回
開催日時
開催場所
出 席 者

人文学専攻会議

議事要旨

令和５年３月１６日（木） １５時２８分～１５時２８分
令和５年３月１６日（木）～２０日(月)（メール審議）
文法経本館 大会議室
２４名

議題
前回（対面：３月２日開催、メール審議：３月２日～６日開催）の議事録の確認をした。
協議事項
１． 令和５年度兼任教員の委嘱について（新規）メール審議を行った結果、承認した。
２． 招へい教員・研究員の受入れについてメール審議を行った結果、承認した。
報告事項
1． 全学委員会・会議等報告
図書館委員会（12 月 7～13 日開催）
学生生活委員会（1 月 11 日開催）
箕面地区事業場安全衛生委員会（2 月 1 日開催）
豊中地区部局長会議（2 月 20 日開催）
適塾記念センター会議（2 月 22 日開催）
国際教育交流センター教授会（2 月 24 日開催）
国際交流委員会報告（2 月 28 日開催）
附属図書館総合図書館運営委員会（3 月 1 日開催）
附属図書館電子図書館委員会（3 月 7 日開催）
附属図書館総合図書館運営委員会（3 月 8 日開催）
教育課程委員会（3 月 10 日開催）
MLE 養成プログラム運営協議会（3 月 10 日開催）
図書館委員会（3 月 10 日開催）
2． 人文学研究科内委員会・会議等報告
人文学研究科評価・広報委員会（2 月 20 日開催）
3． 人文学研究科（人文学・基盤日本学・芸術学）内報告
総務委員会
研究推進室
教育支援室
評価・広報室国際連携室
4． 令和５年度兼任教員の委嘱について（継続）5． 令和５年度学内委員の選出について

6． 招へい研究員の受入れの取り下げについて
7． 大学院学生の異動について
8． 令和 5（2023）年度長期履修学生制度申請について
9． 令和 4 年度大学院等高度副プログラム「グローバル・ジャパン・スタディーズ」修了者について
10． 2023 年度大学院副専攻プログラム（マルチリンガル・エキスパート養成大学院プログラム）履修者について
11． 国際学術交流協定の締結について・ソフィア大学との部局間学術交流協定（変更）・ハカス言語・文学・歴史研究所との部局間学術交流協定（新規）・チュラロンコン大学との部局間学術交流協定（更新）
令和６年度
高等学校中堅教諭等資質向上研修 教科指導研修Ⅰ 実施要項
１ 目 的
在職期間が１０年に達した教諭に対して､現職教育の一環として１年間の研修を実施し、個々の能力、適性等に応じて実践的指導力の深化を図るとともに、幅広い識見と豊かな社会性を得させ、併せて学校組織マネジメントに資する能力の育成を図る。
２ 期 日

令和６年７月８日（月）３ 会 場

福島県教育センター （福島市瀬上町字五月田16）

４ 参加者

高等学校中堅教諭等資質向上研修対象教員

５ 日程・内容時
間内

9:30～ 9:50

受付・諸連絡

9:50～10:00

開 会

10:10～15:45

各教科に分かれての研修Ⅱ、Ⅴ（12:00～13:00）

容※受付場所 第１棟 ５階ロビー
講堂
各研修室※詳細については教科要項を参照

昼 食

15:45～16:00
閉 会※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】(改訂版)」で、該当する領域を示しています。
６ 準備物等○ 上履き○ 食費 ４００円（受付時に現金で納入）
・昼食は教育センター内の食堂を利用する。
・食物アレルギー等の諸事情や欠席等により昼食を不要とする場合※教育センターＷｅｂサイトの「各種様式」内のフォーム「食事キャンセル」により手続きする。
【手続の期限】食事のキャンセルを希望する研修講座期日の前週火曜日16:00(8月19日～23日の研修は前々週火曜日16:00)※手続期限を過ぎた場合は食費を納入する。
７ 留意事項(1) やむを得ず欠席・遅刻・早退をするときは、所属長に連絡し、指示を受ける。
(2) 橋梁工事に伴い、来所経路や駐車位置が令和３年度までと異なります。教育センターＷｅｂサイトの「駐車場案内図」で来所経路や駐車位置について事前に確認してください。なお、駐車場に限りがあるため、乗り合わせや公共交通機関の利用に御協力ください。
(3) 所外から持参した端末は、当センターのWi-Fiに接続できないのでご注意ください。
８ 問い合わせ先
福島県教育センター 総合企画チーム
TEL 024-553-3193
Email center-kikaku-gr@fcs.ed.jp

【高等学校中堅教諭等資質向上研修】

工［教科指導研修Ⅰ］
１ 教科研修日程・内容
時間業

内容

10:10～12:00 協 議「教科指導上の課題と解決に向けて」Ⅱ－４
３２１研修室13:00～15:45 講義・演習「教科指導の工夫と授業改善」Ⅱ－５、Ⅴ・教科指導における ICT 活用
・指導と評価の一体化
15:45～16:00 閉 会※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。
２

準備物等(1) 書籍及び資料等○ 「高等学校学習指導要領（平成３０年告示）解説 工業編」 平成３０年７月 文部科学省○ 「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【高等学校 工業】」
令和３年８月 国立教育政策研究所教育課程研究センター(2) 事前課題○ 「教科指導上の課題と解決に向けて」で使用する協議資料
ア 様式、内容

学校名氏名

１ １０年間を振り返って(1) 教科指導上で困難を感じている点(2) 教科指導上で工夫している点(3) その他（生徒指導、学級経営等）
２ 教科指導の自己目標「授業改善のためのテーマ」(1) テーマ名(2) テーマ設定の理由(3) 取組内容（概要）※Ａ４判縦置き１枚とする。
イ 提出方法・６月１７日（月）必着・教科担当者の指示に従い提出
３

教科に関する問い合わせ先
福島県教育センター 情報教育チーム 工業科担当
TEL 024-572-4185
Email kyouin-kenshu-gr@fcs.ed.jp
「重度化しているコロナ専用病棟等の業務サポートで看護師の負担軽減が図れた」
概要（状況） 2020年８月より１病棟をコロナ専用病棟として軽症・中等症患者を受け入れ。
（支援）理学療法士・作業療法士１名がリハ業務で１日平均４時間程度病棟滞在し、その間に看護業務の支援を実施。
（結果）リハ業務の合間にケアの協力などを行うことによって看護師の負担軽減を図った。

病院プロフィール

コロナ対応病棟での支援
・感染患者へのリハビリテーションの提供：あり【レッドゾーンでの看護師とペアで実施】・清潔・衣生活援助（おむつ交換や身体ケアなどの介助） ・活動・休息援助（シーツ交換の際の離床実施）【レッドゾーンでの単独で実施】
・食事援助（嚥下障害がある患者の食事介助） ・ナースコール対応
・環境調整（ベッド周囲を離床しやすく調整）【グリーンゾーンでの単独実施】事務作業を行いながらの対応
・電話応対 ・レッドゾーンへの必要物品等の受け渡し

その他の病棟での支援【看護師とペアで実施】
・清潔・衣生活援助（病棟スタッフ人員不足時におむつ交換や身体ケアの介助）
・ナースコール対応【単独実施】 ・症状・生体機能管理（体重測定）○

病床数337床（一般病床、ICU、HCU）○

コロナ患者対応：あり○

感染対策の教育：
リハ科感染マニュアルを更新
し、患者の状態別の個人防護具選択を明確化。あわせて研修及び実技練習を実施。
手指衛生実施状況を確認する
ラウンドも実施。

0
●製造（ものづくり）
技術

サライイ
エフン
ス

流体力学研究室（平原裕行）URL : http://park.saitama-u.ac.jp/˜fdl/

情報
通信

■研究者
平原裕行 教授
図４レーザー照射による多光子吸収により発生したプラズマが形成するマイクロ衝撃波■研究テーマ●熱流体の光学的計測法の開発と応用●生物と流れ●レーザー誘起衝撃波の応用●マイクロ風車の開発と応用

図２ マイクロチャネル内流れの可視化計測（肺抹消部モデルによる気流計測実験）

環

特徴と強み
特徴と強み

境

◆◆
■キーワード
流体計測法、流れのデザイン、レーザー計測、CFD

流体は、気体、液体、固体、蒸発、凝縮、混相、成層など様々な状態で存在します。
工学■産業界の相談に対応できる技術分野
流体工学

平原裕行 教授的に直面するこれらの問題について物理現象を理解してのデザインを行うために、可視化、■主な設備
ステレオ粒子画像計測装置(2次元、速度3成分)２台、可視化用レーザー、小型風洞、液体微粒化ノズルᇍᅜ಑̜੠ࣉൌ޻!ҝ̷ӊӦҗӁӌ̷ҪӚӦҮӦҲ̷ ŕņōȁıĵĹĮĹĶĹĮĴĹĵĺŇłřȁıĵĹĮĹĶĹĮĺĵĲĺ ŦιȜσȁŤŰŪŤĮūŪŮŶŁŮŭįŴŢŪŵŢŮŢĮŶįŢŤįūű

研究概要
研究概要

は、スモークトレーサー法、レーザーシート可視

流れを知る 流れをデザインする
そして、マルチフィジックスへ化法、シュリーレン法、シャドウグラフ法、空間◆フィルター法、スペックル法、スペックル干渉法、PIV法、レーザー干渉粒子計測法など、また水流に関してはスペックルPIV法、トレーサー法、インク注入法などを行ってきました。
こでも有りません。
流れの問題を考えたときに生れらの計測のほとんどは、定量的な計測につなじる理解困難な問題はご存知のNavir-Stokesがる手法であって、可視化で流れの様子をと方程式に現れる非線形性にあり、かつ、流れのらえたのちに、流れの速度、圧力、密度などの実態がつかみ難いことにあります。
そのため、諸量を把握することに発展できます。

様々な技術分野において現れる流れの問題

我々の研究室では、これまでに多彩な研究を解決するために、「流れの可視化」を行うことを行って参りました。
ここ10年内に行った研究は最も強力なツールとなります。
本研究室は、を以下に列挙いたしましょう。

この「流れの可視化」
をベースに置いた研究を流体計測法の開発積み重ねて参りました。
我々の研究室に置い

光学的計測法て実績のある可視化手法は、気流に対してスペックル計測法●スペックル流速計の開発●空間フィルタリ
ング法による等速度分布計測●スペックル干渉法による密度計測●空間フィルタリ
ングシャドウグラフ法● 軟弾性体とスペックル干渉法を用いた圧力計測
ミー散乱計測法
デジタルホログラフィ
図１ Yagレーザーによる流体機器内の可視化

151
153

レンズレスフーリエ変換ホログラフィ

計測、解析、デザインの総合的な技術の集約によって研究を行います。
図３ 上の実験装置によって得られた気流の流跡線

圧縮性流れの研究
衝撃波の反射●衝撃波の反射と遷移凝縮●ミスト中を伝播する衝撃波●超音速ノズル内で発生する非平衡凝縮

非線形音響波の伝播

今後の展開
今後の展開

マルチスケール・マルチフィジックスのエンジニアリング◆◆◆

計測、解析は、ミリ秒からフェムト秒の世界従来の見方を大きく変えてきました。
それに伴い、デジタルの世界も設計を大きく変えまし●音響コンプレッサ

た。
機械工学は、これらによって明らかにされ●多光子解離により発生するマイクロ衝撃波●金属熱弾性効果で発生する水中衝撃波

マイクロ風車の開発

技製術造︵ものづくり︶に、メートルからサブナノの世界までと広がり●遷音速キャビティの発振現象

レーザー誘起衝撃波

エネル
ギー

たメカニズムをもとにして、技術を具現化するものです。最新の技術をもとにしたデザイン
手法を、若い技術者、研究者に教え込み、次の世代を担う若者を育て、社会に貢献しこれ●水平軸プロペラ型マイクロ風車の設計を支えること、それを流れのデザインを通して●∞ループ型揚力型風車の開発行うこと、これが我々のベクトルです。

社
会
基
盤

製造︵ものづくり︶技術

流れの力学は、非常に古くから密接に工学と関連して研究が行われてきたことは言うま

材ナ料ノテクノロジー・フロンティア

生体・医療関連●ヒトの肺のガス交換機構解析●鳥の肺の運動メカニズムの解明●人工換気補助装置の開発

車載用空調機器●多翼ファンの流動解析及び騒音問題●車室内空調換気シミュレーションスポーツ工学・人間工学●ゴルフボール周りの気流解析●人の流れのシミュレーション

152154
東海第二発電所 工事計画審査資料
資料番号

工認-87 改 2

提出年月日

平成 30 年 9 月 26 日

NT2 補② Ⅴ-1-4-2 R0

Ⅴ-1-4-2 流体振動又は温度変動による損傷の防止に関する説明書

NT2 補② Ⅴ-1-4-2 R0

目次
1.

概要

･･････････････････････････････････････････････････････････

1

2.

評価範囲

･･････････････････････････････････････････････････････

1

3.

基本方針

･･････････････････････････････････････････････････････

1

4.

配管内円柱状構造物の流力振動評価･･････････････････････････････

1

5.

配管の高サイクル熱疲労に関する評価････････････････････････････

2

6.

まとめ

････････････････････････････････････････････････････････

2

1.

概要
本資料は，「実用発電用原子炉及びその附属施設の技術基準に関する規則」第 19 条及び「実用発電用原子炉及びその附属施設の技術基準に関する規則の解釈」に基づき，原子炉冷却系統に係る容器，管，ポンプ及び弁が，原子炉冷却材の循環，沸騰その他の挙動により生じる流体振動，又は温度差のある流体の混合その他の挙動により生じる温度変動により損傷を受けない設計となっていることを説明する。
2.

評価範囲
今回の評価範囲は，「実用発電用原子炉及びその附属施設の位置，構造及び設備の基準に関する規則の解釈」に基づき，原子炉冷却材圧力バウンダリの一部が拡大されることに伴い，以下の範囲の主配管（以下「ＲＣＰＢ拡大範囲」という。）内の設備を対象とする。
・残留熱除去系原子炉停止時冷却系供給ライン第１隔離弁から第２隔離弁まで・残留熱除去系原子炉停止時冷却系戻りライン第１隔離弁から第２隔離弁まで
なお，ＲＣＰＢ拡大範囲以外の既設設備における配管内円柱状構造物の流体振動による損傷

NT2 補② Ⅴ-1-4-2 R1防止に関する評価については，「東海第二発電所における配管内円柱状構造物の流体振動による損傷の防止に関する報告書の提出について」（平成 18 年 6 月 9 日付け発室発第 122 号）にて，既設設備における配管の高サイクル熱疲労に関する評価については，「東海第二発電所における高サイクル熱疲労による損傷の防止に関する報告書の提出について」（平成 20 年 7 月 29日付け発室発第 235 号）にて評価し，問題ないことを確認している。
3.

基本方針
原子炉冷却系統，原子炉冷却材浄化系及び残留熱除去系（原子炉停止時冷却系）に係る容器，管，ポンプ及び弁は，原子炉冷却材の循環，沸騰その他の原子炉冷却材の挙動により生じる流体振動又は温度差のある流体の混合その他の原子炉冷却材の挙動により生じる温度変動により損傷を受けない設計とする。
ＲＣＰＢ拡大範囲の管に設置された円柱状構造物で耐圧機能を有するものに関する流体振動
評価は，日本機械学会「配管内円柱状構造物の流力振動評価指針」（ＪＳＭＥ Ｓ ０１２－1998）による規定に基づく手法及び評価フローに従った評価及び必要な措置を行う。
温度差のある流体の混合等で生じる温度変動により発生する配管の高サイクル熱疲労による損傷防止は，日本機械学会「配管の高サイクル熱疲労に関する評価指針」（ＪＳＭＥＳ０１７－2003）の規定に基づく手法及び評価フローに従って評価及び措置を実施する。
4.

配管内円柱状構造物の流力振動評価
配管内に円柱状構造物を設置している場合，流れによる流体力及び励起される振動による円柱状構造物への影響を評価するが，ＲＣＰＢ拡大範囲には評価対象となる配管内円柱状構造物が設置されていないため，日本機械学会「配管内円柱状構造物の流力振動評価指針」（ＪＳＭ
ＥＳ ０１２－1998）の「2.適用範囲および対象」に該当せず，評価は不要である。

1

5.

配管の高サイクル熱疲労に関する評価
配管に高サイクル熱疲労を引き起こす熱流動現象が作用する場所として高低温水合流部及び閉塞分岐管が考えられるが，ＲＣＰＢ拡大範囲には評価対象となる高低温水合流部がなく，また，通常運転時流路の原子炉からみて第１隔離弁が閉弁で運用されており，高温水の流入がなく，閉塞分岐管であるドレンライン，ベントラインが評価対象とならないため，日本機械学会「配管の高サイクル熱疲労に関する評価指針」（ＪＳＭＥ
価上考慮すべき熱流動現象
6.

Ｓ

０１７－2003）の「2.疲労評

2.2 評価対象とする現象」に該当せず，評価は不要である。

まとめ
ＲＣＰＢ拡大範囲には，流体振動又は温度変動による損傷が懸念される部位はなく，流体振NT2 補② Ⅴ-1-4-2 R1E

動又は温度変動による損傷を受けない設計となっている。

2
●製造（ものづくり）
技術

特徴と強み
日
新加工技術の創出

生産環境科学研究室（池野順一）URL : http://spe.mech.saitama-u.ac.jp/■研究者
池野順一 教授■研究テーマ●レーザ微細加工の研究●超精密研削／研磨砥石の研究

シリコンウエハのEPD砥石結果■キーワードレーザ加工、研削／研磨加工、マイクロナノ加工、レーザトラッピング■産業界の相談に対応できる技術分野
レーザ加工、研削加工、研磨加工、レーザトラッピング

池野順一 教授■主な設備
レーザ加工装置、超精密研削／切削装置、研磨装置、各種評価装置（計測装置、観察装置、試験装置）

今後の展開
レーザカラーマーキングᇍᅜ಑̜੠ࣉൌ޻!ҝ̷ӊӦҗӁӌ̷ҪӚӦҮӦҲ̷ ŕņōȁıĵĹĮĹĶĹĮĴĹĵĺ
ŇłřȁıĵĹĮĹĶĹĮĺĵĲĺ ŦιȜσȁŤŰŪŤĮūŪŮŶŁŮŭįŴŢŪŵŢŮŢĮŶįŢŤįūű

研究概要

次世代超精密微細加工技術を目指して147ˎȫτȜΎ๷ळ‫ݪࡄ͈ࢥح‬ӱ΢Φၥঊ͈ާਬ໦८ͬˍུ͈τȜΎ࢕஌́ଷࢄ̱Ȃນ࿂ίρΒκϋͥ͢ͅ२ࡔ૗͈อ૗଼̱̞̳ࢗ̀͘ͅȃ̭ͦ̽̀͢ͅȂτȜΎέσ΃ρȜζȜ΅ϋΈͬ৘࡛̱̞̳̀͘ȃ̷͈ఈ͜ͅ߄૗ζȜ΅ϋΈ̈́̓௡౾‫ٳ‬อ࣐̽̀͜Ȃ̯̰̈́͘͘૧̱̞ζȜ΅ϋΈͬ৘̧࡛̱̞̳̀͘ȃӲτȜΎͬ΄ρᾼચৣ̱Ȃચৣ໐ͅ୆̲ͥ؊ႁ́ญၗ࡛યͬညอ̱ȂΙΛάϋΈ͈̞̈́ĵıůŮœŻ͈‫ޢ‬࿂ࢾ஻଼༹ͬ‫ٳ‬อ̱̱̹͘ȃζͼ·υ‫ڠا‬ΙΛί͈ࢾ‫ͅࢥح‬ജ‫ܢ̦ٳ‬ఞ̯̞̳ͦ̀͘ȃ̯ͣͅȂࣁୖऺၳ͈૬୨ࣺ͙‫ޢ‬࿂‫خ͈ࢥح‬ෝ଻̞̾̀͜ͅȂࡄ‫̞̀͛ૺͬݪ‬̳͘ȃӳΏς΋ϋ͞΍έ͹ͼͺ̈́̓୨౯শ͉ͅ୨ͤߟ̦ఱၾͅෳ੄̯̳ͦ͘ȃ̷̭́ȂτȜΎ࢕஌ͬঀ̹̽ΑρͼΏϋΈܿ੅ͬ‫ٳ‬อ̱ȂͼϋΌΛΠ̥ͣถ̞Χθͬ୨̠̱ͥ̀͢ͅȩ୨ߟˌȩ͈૧ܿ੅ͬ‫ٳ‬อ̱̱̹͘ȃ̯ͣͅ୨౯࿂ͅ๷ळΩΗȜϋͬ஻଼̳ͥܿ੅͜‫ٳ‬อ̱̱̹͘ȃӴέͿθΠຟτȜΎͬဥ̞̀Ȃນ࿂‫ܥ‬ෝͬ஻଼̳̹͈ͥ͛τȜΎ๷ळ‫ٳͬࢥح‬อ̱̞̳̀͘ȃ̭ͦ́͘ͅȂ฽ৣཡগࠁે͞൵෨Ⴙ͈̈́̓‫଼̳̞̱̀ࢗ͘ͅࢥح‬ȃ
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超精密研削加工装置

O-GIC

地域活性化教育推進プロジェクト概要

超短パルスレーザ装置

148
１２月２３日
親子ふれあい弁当デー

２学期最終日に親子ふれあい弁当デーを設けました。日頃お弁当を作ってもらっていることへの感謝を込めて、お弁当の準備に生徒自身が関わり、自立への足がかりとなれるように行いました。それご飯をラップに包んでぞれできることが一つでも増えると嬉し巻き巻きおにぎり作りにいです。

挑戦した生徒もいました。

野菜が欲しいな～

栄養バランスがいいね！

自分で詰めました！

卵焼きに挑戦しました

キャラ弁、頑張りました

きれいな色どりです。

いろんな具材が入っています。

なぜか、弁当の日は会話が盛り上がります。いつも美味しい食事ありがとうございます。
各教科の評価計画の例（中学校社会科）
知識・技能
評価資料
定期テスト
１
評価資料
単元テスト
２
評価資料 生徒の発表・対話
３
評価資料 ノート・ワークシート等への記述
４

思考・判断・表現
定期テスト
単元テスト

生徒の発表・対話
ノート・ワークシート等への記述

主体的に学習に取り組む態度
生徒の発表・対話
ノート・ワークシート等への記述

中学校社会科 小単元「明治維新と近代国家の形成」の評価例
例：「小単元のまとめ」における「知識・技能」について，Ｂ評価と考えられる生徒の記述例と評価例

例：「小単元のまとめ」における「思考・判断・表現」について，Ｂ評価と考えられる生徒の記述例と評価例

本時は，明治維新の意味や意義についての概念的な知識が理解できているかについて評価を行う時間として計画されているため，明治維新の目的とそれが果たした役割について説明できていることから「おおむね満足できる」状況(B)と考えられる。
本時は，明治維新の諸改革の目的，工業化の進展と政治や社会の変化，近代化がもたらした文化への影響などに着目し，小単元の学習課題である「『明治維新』」とはどのような国づくりをめざした動きだったのか」について多面的・多角的に考察・表現しているか評価する時間として計画されている。国外や国内の情勢を関連付けて，目的やねらい，背景や影響，原因や結果などによって類型化したり，論理的に結び付けたりして多面的・多角的に考察できていることから「おおむね満足できる」状況(B)と考えられる。

参考 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 国立教育政策研究所
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第5号

福島県立いわき養護学校くぼた校

くぼた校通信平成 27 年 10 月 2 日発行（巻頭言）この夏休みに「第３回県特別支援学校作業技能大会」が行われました。本大会は、生徒の学習活動(特に作業学習)のレベルアップにつなげるために作られた大会です。くぼた校も開校したばかりですが、３名の生徒が出場し、それぞれ部門の技能検定をくぐり抜け、それぞれ認定証をいただ
いてきました。生徒も夏休み中の練習を積んで参加しただけに、その結果に満足しています。
さて、２学期は、実りの秋というように学習活動も様々な行事や取り組みがあります。生徒一人一人の自信につながるような活動を展開していきますので、今後ともご支援をお願いいたします。また、１１月５日には学校公開を予定しております。ぜひ、一度ご来校ください。
９月１０、１１日に１学年でいわき海浜自然の家へ行ってきました。雨が降り屋外の活動は野外炊飯のみでしたが、屋内でスポーツやカードゲームなどを行いました。野外炊飯では調理班とかまど班に分かれて協力しながらカレーを作り、みんなおいしいと言いながら残さずに食べました。室内のスポーツなどでは教師も一緒に参加し、お互いの得点などを意識しながら真剣に取り組んでいました。

バイキング

室内ゲーム

海浜チャンピオン

野外炊飯

ニュースポーツ

下敷きづくり第３回特別支援学校作業技能大会開催される
８月４日（火）郡山市のビッグパレットふくしまにおいて、県内の特別支援学校が参加して行われました。くぼた校では、ビルクリーニングに２名、喫茶接遇サー
ビスに１名、作業製品展示に１名（他、参加者全員協力）で参加しました。
大会参加に向けて、作業学習や夏季休業中の特別練習に取り組み、努力してきました。ビルクリーニングのモップの技能検定では、水が垂れないようにモップを絞ったり、拭き残しがないように丁寧に拭くことを心がけました。喫茶接遇サービスの技能検定では、練習の時から、たくさんの言葉を正しく覚えるのに、大変苦労してきましたが、大勢の観客の前で、緊張しながらも精一杯、取り組むことができました。
作業製品展示では、今年度開校の本校の紹介映像やエコたわしの製作実演を行い、見学者の方からの質問にも担当生徒が交代で対応することができました。
［認定証］
・ビルクリーニングモップがけ部 ３級 １名・４級 １名・喫茶接遇サービス部
４級 １名

８月２６日（水）４校時、合同ホームルームの時間にカロム大会を実施しました。カロムとはおはじきとビリヤードをあわせたようなボードゲームで、インド発祥で南アジアではポピュラーなゲームだそうです。
勿来高校に配属されているスクールソーシャルワーカーの原田由香先生にカロムのルールややり方について教えていただきました。ボード６台を「みんなともだちプロジェクト」より寄贈いただきました。ありがとうございました。

９月１４日（月）に、いわき市立勿来第一中学校特別支援学級１年生から３年生の皆さんが、校外学習で来校しました。はじめに、くぼた校の学習や学校生活のきまりについて話を聞き、その後、作業学習の体験をしました。

清掃グループでは、モップを使った清掃の仕方や窓の拭き方などの体験をしました。製作グ
ループでは、新聞紙を使ったバッグ作りや、アクリル毛糸のたわし作りを体験しました。全体会では、生徒の皆さんから、くぼた校での学校生活について質問も出て、中学校卒業後の進路先を考える良い機会になったと思います。くぼた校の生徒達も、地域の中学校の生徒の皆さんと共に学習し、とても良い経験になりました。

作業で製作した「さをり織り」の反物を、勿来高校家庭クラブの皆さんにシュシュ（髪どめ）に仕上げていただきました。完成した製品は、１０月２４日（土）にいわき養護学校（平上神谷）で行われる学校祭「風と雲のまつり」（明日へと進む道 風雲 2015
～みんなの笑顔があつまれば～）で販売します。
ステキな製品に仕上げていただきました。
＜＜お知らせ＞＞
１１月５日(木)ふくしま教育週間 受付９:３０
公開授業（２・３校時）
地域の方も、お気軽にお越しください。
《１０月の予定》
1日（木）身体測定・朝のあいさつ運動（～2日）
3日（土）特別支援学校スポーツ大会（あづま総合運動公園）
5日（月）くぼた校集会
7日（水）２学年修学旅行(～9日)
14日（水）学校連携共同ワークショップ（福島県立美術館との連携）
16日（金）勿来高校との共同制作（1の2）
ダンスワークショップ
20日（火）県民健康検査甲状腺検査
23日（金）風と雲のまつり準備（弁当持参）
24日（土）風と雲のまつり（弁当持参）
26日（月）振替休業