デジタルカメラで撮影して情報を集めることができる。

デジタルカメラを活用して必要な情報を静止画で撮影して集める。

デジタルカメラで静止画，音声を記録して情報を集める。

図書から情報を集める。

デジタルカメラで静止画，動画を撮影したり，録音したりして情報を集める。
インターネットで情報を集める。

体験から情報を集める。

様々な図書や辞書を使って情報を集める。

操作して情報を集める。

準備をしてインタビューで情報を集める。

適切なICTを選択して情報を集める。
電子メールで情報を集める。

適切なICTを選択し，特性を生かしながら情報を集める。

実物を見て情報を集める。

気付いたことや聞きたいことをメモに書き取りながら情報を集める。
観察・計測して情報を集める。

数えて情報を集める。
観察して情報を集める。
絵や写真から情報を取り出す。

メディアの特性や違いを把握し，どのメディアを使えば正確にかつ，効率的に調べられるのかを考えて情報を集める。

国語辞典，漢和辞典，百科事典等の図書を適切に選択して情報を集める。

漢和辞典から情報を集める。
新聞記事から情報を集める。

人に質問して情報を集める。

ICTの特性を生かして情報を集める。

自分の考えを支えるためにふさわし情報を様々な資料から集める。
・根拠となる事実やデータ・信頼性の高い本・専門家などの言葉 などインタビューをして情報を集める。
シンキングツールを適切に選択・活用し，情報を集める。

見学をして情報を集める。
実験して情報を集める。
アンケートを作成，回収して情報を集める。

手紙を書いて情報を集める。

絵や写真と文章を対応させて情報を取り出す。

文章から必要な単語（言葉）や数量を取り出す。

文章から必要な単語（言葉）や数量・文を取り出す。

観察して情報を取り出す。

観察・計測して情報を取り出す。

絵や写真，文章，図，表，グラフ，映像などの資料を比較したり対応させたりして情報を取り出す。

実験して情報を取り出す。
聞いたことから必要な情報を取り出し，更に知りたいことを質問する。

人の話から情報を取り出す。

図，表，グラフと文章を関連させながら情報を取り出す。

アンケートから必要な情報を取り出す。

自分の考えとの共通点や相違点を明らかにしながら情報を取り出す。

統計資料から情報を取り出す。

人の話から素早く，正確にメモをとって情報を取り出す。
・日時，場所，何をするかの基本情報
・キーワード，箇条書き，ナンバリング，線や印などをつけての強調

人の話をメモをとって情報を取り出す。

話の要点や順序を整理しながらメモをとり情報を取り出す。
・小見出しをつける（ラベリン
グ）・重要度や順序で番号を振る（ナンバリング）・図や矢印を使う

他者の意見を聞いて，自分の考えと比べながらシンキングツール等を使ってメモを取り，情報を取り出す。

撮影した写真をコンピュータ・タブレットPC上で並び替えなどの操作をして整理する。
絵や写真を並び替えたり置き換えたりするなどの操作をして情報を整理する。

大切な言葉，文章を付箋・カードやノートなどに取り出し，整理する。

取り出した情報を基に図に整理する。
矢印や囲みをつかって情報を整理する。
キーワードを基に花びら
チャートなどを使って情報を整理する。

キーワードを基にウェビングなどを使って情報を整理する。

必要な実例を写真に撮ったりや付箋，ノートなどに書いたりして集め，集めた情報を分類したり，順番をつけたりして情報を整理する。
事実や他者の考えと自分の考え，わかっていることと聞いていることなど，文章に書かれていることを分類して情報を整理する。
キーワードを基に，くま手チャートなどを使って情報を整理する。

表やグラフに表して，情報を整理する。
取り出した情報を，時間や大きさなどで順序をつけ，配列して情報を整理する。
取り出した情報から，必要な情報と不必要な情報を区別して情報を整理する。
キーワードを基にY/X/W
チャート，ステップチャートなどを使って情報を整理する。

取り出した情報を目的に応じて，今までの情報を整理する
方法を使って比較したり，分類したり，配列したりして情報を整理する。

マトリックスやデータチャート等を使って情報を整理する。

情報を取り出す際にシンキングツールなどを用いて比較したり，関連づけたりして再構成し，活用しやすいように情報を整理する。

プロット図やピラミッドチャートを使って情報を整理する。

取り出した情報を，観点を決めて表や図にまとめたり，カードや付箋に書いて並べかえたりして情報を整理する。

観点を決めて情報を整理し，伝える事柄の特徴や共通点・相違点などを明確にする。

情報を取り出す際に今まで学習した情報を整理する方法やシンキングツールなどを効果的に活用し情報を整理する。

平成２５年度 京都市立一橋小学校

ノート等の紙に文，図，絵などをかいて情報をまとめる。

ノート等の紙に文，図，絵，表，グラフなどをかいて情報をまとめる。

コンピュータで様々なソフトを立ち上げ，文字や数値を入力したり，写真を挿入したりして情報をまとめる。
・文書作成ソフト（タイトル等単語の入力，画像の挿入・印刷，文字の編集）
・表計算ソフト（数値の入力，表題・項目の入力，印刷）・プレゼンテーションソフト（写真の挿入，タイトル等単語の入力，スライドの増減）

簡単な手紙にまとめる。

伝える相手と伝える内容を明確にして手紙にまとめる。

手紙や電子メール，はがきを書くときに必要な事柄を把握してまとめる。

簡単な文章にまとめる。

詩にまとめる。

報告文にまとめる。

絵にまとめる。

説明文にまとめる。

コンピュータでソフトの特性を生かした活用方法を理解し情報をまとめる。
・文書作成ソフト（短文の入力）
・表計算ソフト（表，グラフの作成）
・プレゼンテーションソフト
（絵，図の挿入）

報告文の型に沿って，絵や写真，文章，図，表，グラフなどを組み合わせてまとめる。

課題や目的を達成するために，紙に効果的にまとめることと，コンピュータで適切なソフトを選択したり，いろいろなソフトで作成したファイルを統合させたりしてデジタルデー
タに情報をまとめる。

課題や目的を達成するために，紙に効果的にまとめることと，コンピュータで適切なソフトを選択したり，いろいろなソフトで作成したファイルを統合させたりしてデジタルデー
タに情報をまとめる。

通信文（手紙，はがき，ＦＡＸ，ＭＡＩＬ等）にまとめる。

相手や目的に応じた正式な手紙にまとめる。

活動報告書にまとめる。

記録文にまとめる。

意見文にまとめる。

提案書にまとめる。

案内文にまとめる。

課題や目的を達成するために，積極的にコンピュータを活用し，情報をまとめる。
・文書作成ソフト（グラフ・図表の挿入）
・表計算ソフト（グラフの種類選択）
・プレゼンテーションソフト（グラフ・図表の挿入）

課題や目的を達成するために，適切なソフトを選択し，特性を生かして効果的に情報をまとめる。
・文書作成ソフト（インターネット上の情報を引用）
・表計算ソフト（インターネット上の情報を引用）
・プレゼンテーションソフト（インターネット上の情報を引用，動画の挿入）
・動画ソフト（静止画や動画などの素材の編集，動画の作成）

観察記録文にまとめる。

レポートにまとめる。

観察カードなどのカードに絵と言葉でまとめる。

スピーチメモにまとめる。

紹介文にまとめる。
ちらしにまとめる。

簡単なポスター，リーフレッ
ト，パンフレットにまとめる。

写真と文章を対応させてリーフレットにまとめる。

簡単な新聞にまとめる。

新聞の目的と特性を理解し，絵や写真，文章，図，表，グラフなどを組み合わせてまとめる。

図，表，グラフにまとめる。

絵や写真，文章，図，表，グラフ，キャッチコピー等の特徴や効果を意識してパンフレットにまとめる。

出来事などの描写と感想を書き分けてまとめる。

進行案にまとめる。

文献を参照し，引用してまとめる。

引用したり要約したりしてまとめる。

引用したり，実例を挙げたりして，根拠を示してまとめる。
グラフや表を引用してまとめる。

絵や文章，写真などを組み合わせ，対応させながらまとめる。

注や引用などの情報を加えて，意見が説得力をもつようにまとめる。

調べたことと，意見，感想を分けてまとめる。

敬体と常体が混在しないようにまとめる。

大切な言葉や部分を強調してまとめる。

吹き出しをつけたり色を変えて分類したりしてまとめる。

日時や場所，大切な出来事などの具体的で正確な記録と図表を用いてまとめる。

伝えたい順序や強調したい部分に，番号や記号，印などを入れてまとめる。
矢印を効果的に使ってまとめる。（矢印に意味をもたせる）

箇条書きや図表を用いたり，文字の大きさや紙面構成を工夫したりしてまとめる。
案内する事柄や目的，相手に応じて項目を立ててまとめる。

考えと根拠を区別してまとめる。

キャラクターや記号，マークなどを作成して，挿入する。

ポートフォリオを編集する。

ポスターにまとめる。

段落の役割を考えてまとめる。
はじめ・中・おわりの構成でまとめる。

相手や目的に応じて，ふさわしい説明の仕方でまとめる。

伝えたい内容にふさわしい表現様式を選び，構成を工夫してまとめる。（随筆，レポー
ト，意見文，紀行文，パンフレット，物語，手紙など）

発表資料，提示資料にまとめる。

複数の資料を組み合わせてまとめる。

順序を表す表現を用いてまとめる。

キーワードを意識したり，語と語の続き方に注意したりしてまとめる。

批評文にまとめる。

観賞文にまとめる。

絵日記にまとめる。

式にまとめる。

課題や目的を達成するために，紙に効果的にまとめることと，コンピュータで適切なソフトを選択したり，いろいろなソフトで作成したファイルを統合させたりしてデジタルデー
タに情報をまとめる。

一目で内容がわかったり，説明を聞きたくなるようなキャッチコピーを入れてまとめる。

意見文にまとめる。（①肯定や否定など，自分の立場を述べる。②体験，事実などを入れる。③資料を引用する。
④数字やグラフなどの伽観的なデータを用い根拠を示す。⑤「頭括式」「尾括式」「双括式」などの構成でまとめる。）
説明する資料にまとめる。（①順序立てる②大切な事を最初に述べる③項
目立てる④比較する⑤具体例を挙げる⑥５W1Hを踏まえる⑦図やイラストを用いる⑧根拠を挙げる。）
提示資料にまとめる。（①話の要点を一言で書く。②文字の大きさを配慮する。③図・写真を活用し，数値は表・グラフで表す。④写真やデータなどを引用する際は出展を明らかにする。）

批判文にまとめる。（①「現状」「評価すべき点」「評価できない点」「まとめ」の形式でまとめる。）

ポートフォリオを編集する。
（①素材に「説明」「選んだ理由」「編集のテーマ」「学習を通して」「思い出」などのコメントをつける。②見出しや配置，順序，装飾などの構成を工夫する。）

手紙にまとめる。（①「前文」「主文」「本文」「後付」の構成②伝えたい事を明確にする。③相手や目的に応じた子
駑馬使いや書式を選ぶ④具体例を入れる。）

平成２５年度 京都市立一橋小学校