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令和３年度
１人１台端末を活用した学習活動を充実させる校内体制づくり講座
実施要項
１２

３
４

目 的
ＧＩＧＡスクール構想によるＰＣ１人１台時代において、１人１台端末を活用してこれまでの授業実践にデジタルを組み込み、学習活動を一層充実させる校内体制の実現に向けた方法論について、講義、実例紹介、演習、協議を通して理解を深める。
期 日
第１日程 令和３年１１月９日（火） 市町村立学校
第２日程 令和３年１２月９日（木） 市町村立学校、県立高等学校※市町村立学校の方はどちらか一方への参加となります。
会 場

６０名
６０名

福島県教育センター （福島市瀬上町字五月田 16）

参加者
市町村立小・中・義務教育学校及び県立高等学校の校内のＩＣＴを活用した授業の推進を担っている教員

５ 日程・内容
日時間9:40～ 9:50
9:50～10:00
第 10:00～12:20
１ (12:20～13:20)
昼 食日13:20～15:10
程
15:20～16:00
16:00～16:10
9:40～ 9:50
9:50～10:00
第 10:00～12:20
２ (12:20～13:20)
昼 食
日
程 13:20～15:10
15:20～16:00
16:00～16:10

内容
受 付※受付場所 第１棟 ５階ロビー
開 会
講堂
講義・演習「１人１台端末を活用した学習活動の充実に向けて」
聖心女子大学 現代教養学部教授 益川 弘如（オンライン）
講義・演習「１人１台端末の活用に向けて」
協議・演習「これからの展望」
閉 会
受 付※受付場所 第１棟 ５階ロビー
開 会
講堂
講義・演習「１人１台・１アカウントで進める教育ＤＸの実際」
東北学院大学 文学部教授 稲垣忠（オンライン）
講義・演習「１人１台端末の活用に向けて」
協議・演習「これからの展望」
閉 会

６

準備物等
(1) 事前アンケート
ア 様式等
・Google フォーム（受講者決定後に送付します。）
・入力締切日 １０月２６日（火）(2) その他○ 受講の際は、FCS アカウントが必要になります。お持ちでない方は、可能な限り FCS アカウントの取得をお願いします。
○ 上履き
○ 昼食

７

留意事項
(1) やむを得ず欠席・遅刻・早退をするときは、所属長に連絡し、指示を受ける。

(2) 車で来所する場合は、来所経路・駐車位置について「駐車場案内図」を事前に確認すること。な
お、駐車場に限りがあるため、乗り合わせや公共交通機関の利用に御協力ください。
※「駐車場案内図」は、教育センターＷｅｂサイトで確認すること。
８

申し込み方法(1) 申込みフォームに入力をお願いします。申込多数の場合、選考となります。
(2) 申し込み期間は９月１０日（金）から１０月８日（金）とします。
(3) 受講の可否については、後日メールにてお知らせします。
(4) 申し込みフォームの URL 及び QR コード
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVAMnEh2bAjD
rsN6PackQ4buMAuSlkEnW1_A_7iNqEcUMA_A/viewform?usp=sf_l
ink

９10

その他
(1) 集合研修が実施できない場合には、オンラインでの研修を予定しています。
(2) 旅費は指定研修旅費となります。
問い合わせ先福島県教育センター 総合企画チーム
TEL 024-553-3193
Email center-kikaku-gr@fcs.ed.jp
首都圏北部4大学研究室紹介●情報通信

１３の仕様を満たす回路パラメータを自動設計できない場合、計算機により新規回路の合成を試みます。
この実現には遺伝的アルゴリズ
ムやQ学習を用います。
しかしこの合成には非常に時間がかかるため、現在アルゴリズムをブラッシュアップしています。

群馬大学大学院理工学府

電子情報部門 髙井研究室
URL： https://takailab.el.gunma-u.ac.jp■研究テーマを7.5Ωから1.6Ωへ変更）です。整定時間が0.147msもかかっていることがわかります。 これに対してGAを用い計算機により自動設計したフィルタを用いた電源の負荷急変応答が図５です。
整定時間が大幅に短くなっていることが分かります。
表１に性能をまとめました。

●深層学習や強化学習を用いたアナログ回路の自動設計●遺伝的アルゴリズムを用いたDC-DC Converter の自動設計

サライイエフンス

情報通信環■キーワードアナログ集積回路

自動設計

深層学習

強化学習

境

DC-DC Converter■産業界の相談に対応できる技術分野

材料

深層学習や強化学習を用いたアナログ集積回路設計の自動設計■主な設備

IBM System X3850 X5

IBM System X3550 M4 x 3台

髙井 伸和 准教授

連 絡 先

電子情報部門髙井伸和TEL0277-30-1665

e-mailtakai@gunma-u.ac.jp

図4
図２

TI社の負荷急変応答の測定結果

学習に用いるサーバ群

研究概要

熟練技術者の「知識・経験・直感」を駆使したアナログ集積回路の設計

技製造術︵ものづくり︶

遺伝的アルゴリズムを用いたデジタル電源用フィルタの自動設計◆◆◆

集積回路は全ての電子機器に搭載されており、我々の生活を支える重要な技術です。
集積回路には外界の情報（アナログ信号）を電子機器に取り込むためになくてはならないアナログ集積回路という重要な回路があります（図１）。
このアナログ集積回路は、熟練技術者が多くの時間をかけて「知識・経験・直感」を駆使しながら設計されています。
私の研究室での長年のアナログ集積回路設計のノウハウを計算機に学習させることを目指しています。
特徴と強み

深層学習と強化学習を用いた演算増幅器やコンパレータ回路の自動設計◆◆

熟練の設計者は回路の仕様が与えられるとその仕様を満たす回路構造を瞬時に想像できます。
このプロセスを深層学習を用いて実現しました。提案手法では、アナログ集積回路の重要な回路ブロックの一つである演算増幅器に求められる１３の仕様を入力すると、登録された４８4u 2020

図１ アナログ・デジタル混載回路 外部（アナログ）信号を取り込んでCPU（デジタル）で処理し、情報（アナログ）を出力する種類の回路構造から適切な回路構造を予測できます。
また、選択された回路構造に対して強化学習の一つであるQ学習、ゲーム木探索アルゴリズ
ム、遺伝的アルゴリズムなどを用いて１３の仕様を満たす回路パラメータを自動で設計します。
これらの学習には図２に示したサーバ群（24コ
ア、メモリ128GBの計算機３台と64コア、メモリ

電源回路は集積回路に安定した電力を供給する重要な回路ブロックであり、回路ごとに求められる性能が異なります。
最近のスマートフォンには電源回路が６０個以上搭載されている例もあり、また年々増加傾向にあります。
電源に用いられているフィルタはその性能を左右する重要な回路ブロックです。
我々の研究室では図３に示すTI社のデジタル電源のフィルタの自動設計をGAを用いて実現しました。
図４は図３の電源にデフォルトで搭載されていたフィルタを用いた負荷急変応答
（負荷社
会基盤

図５

自動設計した電源の負荷急変応答の測定結果

表１

シミュレーションと実測結果の比較
シミュレーション結果

たち下がり

提案

TI社

提案

126[mV]

124[mV]

126[mV]

116[mV]

0[mV]

0[mV]

0[mV]

0[mV]

0.147[ms]0.082[ms]0.144[ms]0.069[ms]

オーバー
シュート
整定時間

測定結果

TI社

茨城
大学
宇
都宮大学

今後の展開

128GBの計算機1台）を用いて学習しました。
これ
らを組み合わせた成果は2019年度演算増幅器設計コンテストの試作の部で優勝し、シミュレーション部門でも準優勝しました。
また研究成果は人間が思いつかないような集積回路の設計◆◆◆

英国メディアでも紹介されました。紹介記事はhttps://www.ingentaconnect.com/content/sil/ipact/2020/00002020/00000001/art00004 です。
図３

測定に用いたTI社製デジタル電源

本研究室では、熟練技術者の「知識・経験・直感」を深層学習や強化学習を駆使して学習し、計算機により人間が思いつかないような集積回路を設計できるように改良に取り組んでいます。

4u 2020

群馬大学

埼
玉大学
くぼた校＆勿来高校 共同制作
～揉み紙の巨大絵画～
勿来高校 70 周年記念として、くぼた校と勿来高校で共同制作を行いました。くぼた校２･３学年選択美術９名と勿来高校３学年選択美術の１１名、計１９名で制作しました。
〇揉み紙の制作…日本画の技法で作る「揉み紙」を各校で制作しました。麻紙を染色し、ドーサ引き、胡粉塗りといった工程を１つ１つ丁寧に行うことができました。生徒達は、初めて使う材料や専門的な言葉に関心をもって意欲的に取り組んでいました。

① ドーサ引き

② 麻紙の染色
白い部分が残らないように膠と明礬を使って③ 胡粉塗りハケをゆっくり動かして〇輪郭線描き…10 月 10 日に、くぼた校生と勿来高校生が１回目の合同授業を行いました。はじめに、グループ分けをして自己紹介を行いました。そして、テーマ「つながる」をもとに、人と人の重なりを意識して、人型を障子紙に型取っていきました。両校の生徒がポーズを工夫して真剣に取り組む様子が見られました。

① グループで自己紹介
くぼた＆勿来混合ｸﾞﾙｰﾌﾟ

② 輪郭線描き
体全体を使って③ 全体像を確認
人型のバランスを考えて〇揉み紙貼り…10 月 24 日に、２回目の合同授業を行いました。明部を背景にすることを生徒たちが決め、３グループごとに色味を担当して貼りあわせを始めました。貼る場所を設計図で確認したり、グループのメンバーに聞いたりして真剣に取り組むことができました。

１グループ

２グループ

３グループ

明部の背景を担当

中間部の人型を担当

暗部の人型を担当

そして、完成！

〇作品の鑑賞…勿来高校の文化祭で展示をして、全校生徒に作品を観てもらいました。
その後、制作者として作品のよさや題名を考えたりしながら鑑賞をしました。勿来高校生と一緒に共同制作を行った感想では、「一緒にできてよかった。」「楽しかった。」といった声が聞かれました。同じく、勿来高校生からも「もう少し一緒にやりたかった。」等の感想が聞かれ、両校にとってよい学習の機会になりました。

勿来高校 70 周年おめでとうございます。
これからも、よろしくお願いします。
●情報通信

首都圏北部4大学研究室紹介

温故知新：古典数学を用いたアナログ回路設計

群馬大学大学院理工学府

電子情報部門フィボナッチ数列を用いた逐次比較AD変換器、
魔法陣

電気電子工学分野(1) 波形サンプリング・システム

を用いたセグメント型DA変換器、剰余系を用いた時間デa) クロック・ジッタのオンチップ測定・発生回路

ジタイザ回路等、古典数学を用いたアナログ電子回路のb)サンプリング回路における有限アパーチャ時間設計を行っています。

URL：http://www.el.gunma-u.ac.jp/~kobaweb/

サライイ
エフンス

付録：これまで取り組んできた研究テーマ■研究テーマ●アナログ集積回路設計、信号処理の影響の解析(2) アナログ・デジタル変換器 (ADC)a) 逐次比較ADC■キーワードAD/DA変換器、信号処理、電子計測、電源回路、アンプ、フィルタ、高周波回路b) パイプラインADC, サイクリックADC■産業界の相談に対応できる技術分野d)インターリーブADCのチャネル間ミスマッチの0277-30-1788

FAX

0277-30-1707

材料f ) ΔΣADC
小林春夫 教授(3) デジタル・アナログ変換器 (DAC)
フィボナッチ数列重みを用いた逐次比較ADC

TEL

境影響の解析/補正アルゴリズム■主な設備
時間領域および周波数領域電子計測器、回路設計シミュレータ

小林春夫環c) 折り返し補間型ADC

アナログ、デジタル回路設計、信号処理（小林春夫教授 招聘客員教授で対応）

連 絡 先
電子情報部門

情報通信a) ΔΣDACb) DAC非線形性の補正技術

e-mail: koba@gunma-u.ac.jp(4) 時間デジタイザ回路(TDC)

研究概要

特徴と強みa) 線形性自己校正技術

アナログはアナクロ（時代錯誤）か？

人は城、人は石垣、人は堀b) Gray code TDC, 逐次比較 TDC◆◆

本研究室では、長期的・世界的に半導体・エレクトロニ研究室には多くの国からたくさんの留学を受け入れてクスの技術・産業は成長しており基幹技術・産業であるといます。
毎年十数名の大学院生を国際学会に派遣してきて認識し、集積回路設計（トランジスタレベルからシステム・います。
日本人学生でも群馬大学外からも大学院に入学しレベルまで）の研究教育を行っています。
材料、デバイスており、女子学生も何名も受け入れてます。
研究室の学部4

量子力学の不確定性原理をベースに、回路設計のトレ分野とソフトウェアの間を結ぶ分野の位置づけの回路・年生のほとんどは大学院博士前期課程（修士課程）に進学

ードオフ理論、回路性能限界の理論づけの研究を行ってシステム設計の分野, とくにアナログ回路設計に注力してしており、博士後期課程修了生も何人もだしております。

います。

魔方陣を用いたDACセルレイアウト算法による線形性向上

科学の重視： 量子力学からの回路設計の考察

アナログ回路/アナログ技術は「匠の技」とも言われてい分ではなく、大学での研究室も少ない分野です。
取り組んますが、うまくいくのは「理屈」があるはずです。
アナログ回できた研究テーマのリストを最後につけます。

路/技術を科学的手法により新技術の創出・体系化、教育を目指しています。

回路技術研究の２つのありかた

今後の展開

ガリレオ・ガリレイが示したように、物理系分野の科学技術研究の進め方は、実験・実測に基づくべきです。
しンセプトを考案・提案し実際に回路を設計・試作・実測によって検証すべきです。

新しいコンセプトを集積回路で実証するためには、
時換器,DC-DC 変換器, AC-DC変換器,EMI拡散技術)(6) 高周波回路a) 完全デジタルPLL回路b) RF ADC (連続時間BP ΔΣADC)c) RCポリフェーズ・フィルタの設計・解析
d)低ノイズアンプ(LNA), 分周器(7) LSI テスト技術, 電子計測技術の研究

2016年10月に中国 杭州市で開催された半導体関係国際会議（IEEE ICSICT）
研究室から14名参加、 16件論文発表、優秀学生賞2件受賞

研究のマーケッテング

茨城大学− 誰もやらないことをやるc) I, Q 信号生成技術− 社会の需要があることに取り組むd) アナログBIST, DFT, BOST

− 自分の強みを生かすe) ひずみセンサ回路当研究室では産業界との共同研究を積極的に推進しています。
産業界のニーズを反映し、産業界から大学主催のb) ADC評価用低歪信号発生技術宇
都宮大学f )半導体デバイスモデリング群馬大学

着眼大局・着手小局 大河も小さな湧き水から(8) 基本アナログ回路・デジタル回路

間・スキル・予算が必要であり、デバイステクノロジーが進

アナログ集積回路講演会等で先端技術情報を得て、むとその結果(性能)は最先端レベルから陳腐化してしま

http://analog.el.gunma-u.ac.jp/とを目標としています。
研究成果は学会発表、論文、特許等a) 基準電流生成回路

います。
一方ピタゴラスの定理は永遠に真理です。
プラト

得意な技術を用いて産業界・学界に貢献する研究成果をだで発信してきており、これまで以上に産業界・海外との連携

b) オペアンプ設計

ンが幾何学を重要視したように、普遍的な回路システム

す「ニーズ志向」研究が多いです。産業界・学界の一流のを積極的に行ないます。
大きなプロジェクトより、研究者間c)デジタル乗算器アーキテクチャ

設計論・アルゴリズムの構築の研究は重要と思います。

方々と交流し、技術とともに社会性・人間性も磨いています。の語り合いから大きな成果が生まれると思っています。

4u 2017

社会基盤c) 高耐圧デバイス設計a) ADC評価アルゴリズム

玉琢かざれば器成さず、人学ばざれば道知らず（２）
普遍的な回路設計論・アルゴリズムの構築

b)スイッチング電源回路(単一インダクタ多出力変e) 基地局パワーアンプ包絡線追跡電源回路（１）
設計・試作・実測による検証

たがって回路・システム設計分野の研究では新しいコ(5)電源回路
a)チャージポンプ回路

アナログサイエンスの提唱います。
産業界で重要にもかかわらず学問的体系化が十技製
術造︵ものづくり︶c)ΔΣTDC◆

集積回路分野で世界と競争して勝てる成果をあげるこ埼
玉大学

http://www.el.gunma-u.ac.jp/~kobaweb/gakkai.html
4u 2017
7 月 30 日（火）報告書
英語科海外ホームステイ研修 10 日目の報告をお送りいたします。
本日は久しぶりに全員が集合しての小学校及び隣接する老人施設（デイケアセンター）の訪問です。Park Ridgeの生徒たちを乗せたバスが Corinda に着くと、歓声があがり再開を喜ぶ生徒たち。バスでの移動中お互いのホストスクールの情報を熱心に語り情報共有をすること 30 分、St Dympna 小学校に到着いたしました。こちらの学校は生徒たちが通う州立の学校とは違い、カトリック系の小学校でまた雰囲気が少し異なります。授業で日本語教育も行われており、校内に入る前、代表児童 2 名から日本語で歓迎の言葉をいただきました。校内ですれ違う生徒たちからも「こんにちは！」と日本語でたくさん話しかけられ、児童たちの人懐っこい笑顔に郡校生も笑顔で答えます。そしてまず校内見学となったのですが、郡校生 10 名に対し児童 3 名がついてくれて校内を見てまわります。さすがにここでは年頃の小学生たちの案内なので、現地児童も恥ずかしがりながら、お互いに距離感が微妙にありながらの見学となりました。校内見学後はちょうど校内で行われていたタレントショー（一芸大会）にチアダンス部 4 人が飛び入り参加しました。4 人であわせるのは即興だったのですが、ぴたりとあったパフォーマンスに大きな歓声が上がり、終了後に駆け寄ってきて「Amazing！」と声をかける小学生たち、急な参加でしたが、堂々とやりきったのは本当に立派で、これを見ていた他生徒たちにも刺激となったものと思います。
そして短い時間ですがお昼休みとなり、この自由時間には児童たちとの交流も積極的に行っている様子がみられ、生徒たちの成長を感じることができました。その後はプレゼンテーションで、隣接する老人施設での発表と、この小学校の日本語教室での発表を 2 グループに分かれ実施いたしました。それぞれに少しずつ内容を変えながら、練習してきた発表を行います。最初に老人施設で発表を行った Corinda グループに同行しましたが、なかなか老人たちの反応が見えず心配となる場面もありましたが、徐々に生徒たちの発表に反応を示す参列者たち、クイズでは大きなリアクションが目立つようになり、最後の校歌⇒国歌の斉唱、そしてダンスの披露で大変に盛り上がり終了となりました。Corinda の生徒たちは初めての発表本番で、やはりかなり緊張をしていましたが、ここでの発表が自信につながり、この後の小学生向けのプレゼンテーションではもっと落ち着いた様子で、笑顔があふれた発表となりました。少しのきっかけで変われることを生徒たち自身実感したものと思います。残り日数が僅かとなってきましたが、まだまだこちらで少なからずチャンスがあります。そのチャンスを逃さずに一歩を踏み出し、さらに多くのきっかけ・気づきを持って日本に帰れるよう行動をしてほしいと思います。以上、本日のご報告とさせていただきます。

■タレントショーへ飛び入り参加■学校見学、そして児童との交流の様子

■プレゼンテーションの様子
●環境特徴と強み

生物学金子研究室

生きている状態に近い細胞構造と物質局在の観察
ɟɟ

■研究者
金子康子 教授

̬ͥॠ௜΂΂ͼΤΦέΈς͈‫ـ‬༕༹̭͈̠༷ͬ̈́́͢۷ख़̱͙̀ͥ͂Ḁ̑̈́͛ͣ́਴̥ͣ̈́ۜ૘ͬैͤ੄̱̞̀ͥळ༾ນ࿂ࢹ௮̦̩͢໦̥̳ͤ͘ȃ ̹͘਋໮̱̹̱͓͈͛ಔ൮͉́ༀၥࠁ͈‫ـ‬໮̦‫ݟ‬କ̱̀δȜσ͈̠͢ͅཛྷ̞̩ͣͭ́အঊͬࡉ̧̭̦̳ͥ͂́͘ȃ■研究テーマ●植物細胞の構造と機能●植物と環境の関わり

環■キーワード
植物細胞、微細構造、電子顕微鏡

境■産業界の相談に対応できる技術分野
植物の微細構造観察、微細構造から見た植物の生命現象
金子康子 教授■主な設備
植物育成装置、卓上小型走査電子顕微鏡、蛍光顕微鏡、位相差顕微鏡、微分干渉顕微鏡

シアノバクテリアのＤＮＡᇍᅜ಑̜੠ࣉൌ޻!ҝ̷ӊӦҗӁӌ̷ҪӚӦҮӦҲ̷ ŕņōȁıĵĹĮĹĶĹĮĴĹĵĺŇłřȁıĵĹĮĹĶĹĮĺĵĲĺ ŦιȜσȁŤŰŪŤĮūŪŮŶŁŮŭįŴŢŪŵŢŮŢĮŶįŢŤįūű

研究概要

ミクロの目で植物が生きる仕組みを解明ɟ̥ࣽͣ‫ة‬਱‫ؙ‬ා͜ஜȂ౷‫ݩ‬ષͅ࢕଼ࣣ୆໤̦੄࡛̱̀ॸளͬैͤ੄̱Ȃ̷ͦ̽̀͢ͅအș̈́୆໤̦୆௳̧̠̱̹́ͥ̈́ͤ͘͢ͅȃ࡛ह́͜౷‫ݩ‬ષ͈̳͓͈̀୆໤͈୆ྵ‫ڰ‬൲͉Ȃࡓ̹ͬ̓ͦ͊૒໤̦࢕଼ࣣ̽̀͢ͅ‫ڕ‬ං̳ͥఊု͈΀ΥσΆȜͅջం̱̞̳̀͘ȃ ૒໤͉౷ນͬໞ̞Ȃ̜ͣͥ͠୆໤̦୆̧̧̭͈۪ͥ͂́ͥ‫ͬޏ‬௮̞̳̽̀͘ȃૄ࠯̜̭́ͥ͂ͬۜ౶̳ͥ͂Ȃ֚‫଼ͅܨ‬ಿͬ‫ٳ‬ই̱̳͘ȃ ̹͘Ȃ૒໤ఘ͈֚໐̨̦৾ͣͦ̀͜͜Ȃठ୆̱̀୆̧‫͍ͥװ‬๵̢̜̳ͤ͘͜ȃ ̭͈̠̈́͢Ȃ૒໤̦۪‫̦̥̥ͣ̈́ͤͩ͂ޏ‬୆̧ͥୈࢦ̈́ॽழ͙ٜͬྶ̳̹ͥ͛ͅȂအș̈́ࡐ๷‫̱̀ঀߐͬ੅ܿޢ‬η·υ͈ণത̥ͣࡄ‫̱̀ݪ‬̞̳͘ȃ අͅȂ୆̧̞̀ͥેఠ̧̺̫́ͥͅ߃̞ळ༾͈๷ळࢹ௮͂໤ৗ͈ޫहͬ‫خ‬ণ‫̳ا‬༹༷ͥͬ೏‫̱ݞ‬Ȃळ༾ࢹ௮̦ࠁ଼̯ͦ‫ܥ‬ෝͬอً࡛̱̞̩̀೾ͬྶ̥̳̭ͣͥ͂ͬͅ࿒ঐ̱̞̳̀͘ȃ ̹͘Ȃ૒໤͈η·υ͈ଲ‫ ઀ͬٮ‬Ȇ ಎ‫ڠ‬୆͉̲̱ͬ͛͂̀ࢩ̩ત̳ٚͥ‫ڰ‬൲࣐̞̳̽̀͘͜ȃळ༾ඤ͈ˠ˪˝͞အș྄̈́ࢹ௮͉ഐ୨̈́ࠖ࢕அ૗ͤ͢ͅ୆̧̞̀ͥેఠ́۷ख़̳̭̦ͥ͂‫خ‬ෝ̳́ȃ ΏͺΦΨ·ΞςͺȪ၉௠ȫ͉ࡔই͈౷‫଼ࣣͬ࢕́ݩ‬ই̹͛ࡔ‫ړ‬Ȫ‫ࢹړ‬௮̹̞ͬ̈́͜ȫ୆໤̳́ȃ ࡛ह౷ષ้࿆̳́ͥႂ૗૒໤͈ဩႂఘ͈࡙ܳ͂ࣉ̢̞̳ͣͦ̀͘ȃષ͈ৢ૯̥ͣΏͺΦΨ·Ξςͺळ༾ඤ͈ˠ˪˝̦ळ༾͈ਔ‫̀̽͢ͅܢ‬අಭഎ̈́ࢹ௮̭̦ͬ͂ͥ͂໦̥̳ͤ͘ȃ‫ৢ͈ئ‬૯͉‫̈́ઁܭ‬କ୆૙ಖ૒໤θΐ΢κ͈༛૙ίυΓΆਹါ̈́࿨‫ͬڬ‬౜̠͂ࣉ̢ͣͦͥ༛ಖဩ‫ݟ‬ਓ࿉͈ळ༾྄ͬࠖ
࢕அ૗̱̀೏୥̱̱̹͘ȃ

今後の展開

先端端電子顕微鏡を駆使した新しい微細構造像の構築

植物育成装置൳শͅ૒໤͉Ȃ౷‫͙ͅࢦͬޏ۪͈ݩ‬၌ဥ̱̀୆̧ͥॽழ͙ͬैͤષ̧̬̱̹̀͘ȃ૒໤͉ুͣ൲̵̧̭͉̜̦ٝͥ͂ͤͭ͘Ȃૄ࠯̦̩̈́͢
̞শ͉̲̽͂ͅఞ̻̳͘ȃ ̷̱̀୆֗ͅഐ̱̹

89

ムジナモ捕虫葉上の吸収毛

卓上小型走査電子顕微鏡

オオイヌノフグリ花弁（上）と受粉しためしべの柱頭（下）‫ڠا‬࿪຦ͥ͢ͅࡥ೰͞߄௺΋ȜΞͻϋΈ̴࣐ͬͩͅഩঊࡐ๷‫ޢ‬۷ख़̳ͥ͂Ȃͤ͢ୃ‫̈́ږ‬๷ळࢹ௮ͬ෤՜̧̳̭̦̳ͥ͂́͘ȃ੉ͬ࣬ɟɟɟ‫ڰ‬อͅ‫ڰ‬൲̳ͥळ༾͈൲̧ͬ੊শͅগ͛̀๷ळࢹ௮͂‫ܥ‬ෝͬ۷ख़̳̹͉ͥ͛ͅ‫௸ݢ‬ൄࠫܿ੅̦ະ‫̳́ࠧخ‬ȃॅޮఱ‫ڠشڠ‬໦ଢ଼঑‫׳‬ΓϋΗȜͅ୭౾̯̞ͦ̀ͥ‫ڎ‬ਅ͈୶౤୆໤দၳैୋ௡౾͞ഩঊࡐ๷‫̱̀ঀߐͬޢ‬Ȃ୆̧̞̀ͥેఠͅ߃̞๷ळࢹ௮͂໤ৗޫह̥ͣ‫ܥ‬ෝ͈ٜྶͅท̳ͤ͘ȃ̯ͣͅȂ̭͈̠͢ͅैୋ̱̹দၳ̥ͣˏষࡓၛఘ௨ͬࢹಃ̱Ȃਲြ༹͉́ං̧̭͈̥̹ͥ͂́̈́̽૧̱̞ळ༾௨ͬ೹া̧̱̞̹̞̀͂এ̞̳͘ȃ90
１． 件

名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（１０４６））

２． 日

時：平成３０年６月１８日 １２時０２分～１２時０４分

３．場 所：原子力規制庁

８階Ｄ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
矢野審査チーム員、髙嶋原子力規制専門員
事業者：
日本原子力発電株式会社：発電管理室 プラント管理グループ 主任
５．要旨（１）日本原子力発電株式会社から、平成２６年５月２０日に申請、平成２９年１１月２４日及び平成３０年２月１３日に一部補正のなされた東海第二発電所の工事計画認可申請について、当該申請書に係る補足説明資料の一部が提出された。
（２）原子力規制庁から、事業者の準備が整ったものからヒアリングを進め、必要に応じて指摘を行っていく旨を伝えた。
（３）日本原子力発電から、了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：
・Ⅴ-2-2-2

原子炉建屋の耐震性についての計算書

・建物・構築物の耐震計算についての補足説明資料

補足-370-11【原子炉建屋の耐震性評価に関する補足説明】
・Ⅴ-2-8-4-1 一次遮蔽の耐震性についての計算書
・Ⅴ-2-8-4-2 二次遮蔽の耐震性についての計算書
・Ⅴ-2-8-4-3 中央制御室遮蔽の耐震性についての計算書
・建物・構築物の耐震計算についての補足説明資料

補足-370-5【中央制御室遮蔽の床スラブの耐震性評価に関する補足説明】
・Ⅴ-2-9-3-1 原子炉建屋原子炉棟の耐震性についての計算書
・Ⅴ-2-11-2-11 タービン建屋の耐震性についての計算書
・建物・構築物の耐震計算についての補足説明資料

補足-370-14【タービン建屋の耐震性評価に関する補足説明】
・Ⅴ-2-11-2-12 サービス建屋の耐震性についての計算書
新規アレルギー・喘息治療薬の開発

群馬大学大学院工学研究科
応用化学・生物化学専攻
武田茂樹

研究室の方向性

新規リガンドの同定や開発• 生体内情報伝達系の解析、発見• 創薬への応用• 効率のよい活性測定系– 融合タンパク質を用いたＨＴＳ– 週に３０万検体を処理可能• 多彩なリガンド候補化合物ライブラリー– 組織抽出物、細胞培養液など– コンビナトリアルケミストリー

コンビナトリアルケミストリー
組み合わせを利用して多くの化合物群（ライブラリー）を効率的に合成、活用していく技術
A＋B AB
通常の合成

A1
A2
A3

生成物の構造決定が難しい

B1
B2
B3

A1B1～A3B3
コンビナトリアル合成

基質の反応性の違い

全ての組み合わせの化合物が合成できているとは限らない

膨大な数の合成化合物

評価に労力や経費がかかる

多様性に富んだライブラリーの合成と適した評価法が必要

混合物ライブラリーのスクリーニング
生細胞によるスクリーニング
たくさんの細胞を飼育、培養する必要があり負担が大きい混合物に含まれる高濃度のリガンド、細胞毒の影響無関係な細胞応答や内因性の受容体による擬陽性の影響[35S] GTPγS 結合活性測定によるスクリーニング
混合物に含まれる高濃度のリガンド、細胞毒の影響が小さい（高濃度及び、有機溶媒に溶解したリガンドでも使用可）
内因性の受容体による擬陽性の影響が小さい
操作が簡便で、多検体のスクリーニングが容易

細胞膜のみ（細胞の死骸）をつかった測定が有効今後の課題• より低濃度で作用する化合物の設計や合成• より臨床に近い形での効果の検討、評価• 新規リガンドのデザイン、解析– デザインされた化合物の合成、活性測定• より多様なＧＰＣＲへの応用、一般化– ランダムペプチドライブラリー– 融合タンパク質によるＨＴＳ– 分子モデルによる分子構造の改良

お 問 合 わ せ 先
国立大学法人 群馬大学
研究・知的財産戦略本部
群馬大学ＴＬＯ

大澤 隆男
ＴＥＬ 0277-30-1171
ＦＡＸ 0277-30-1178
e-mail rip-admin@eng.gunma-u.ac.jp
首都圏北部４大学連合（４ｕ）
http://www.ccr.gunma-u.ac.jp/4u/index.html

食の安全と健康シンポジウム
食の安全・安心
健康の維持・増進と病気の予防（生活の質の向上）

高度 Q O L の実現を目指して！

平成 22（2010）年 11 月 26 日
埼玉大学総合研究棟シアター教室【主催】 首都圏北部４大学連合（茨城大学･宇都宮大学･群馬大学・埼玉大学）【後援】 関東経済産業局、埼玉県、群馬県、栃木県、茨城県、(財)埼玉県中小企業振興公社、(財)群馬県産業支援機構、(財)栃木県産業振興センター、(財)茨城県中小企業振興公社、さいたま商工会議所、自治医科大学、埼玉りそな銀行、武蔵野銀行、埼玉縣信用金庫、東和銀行、群馬銀行、足利銀行、栃木銀行、常陽銀行

プ ロ グ ラ ム
No.1 13:00～13:05 ＜開会挨拶＞
埼玉大学 理事・副学長 川橋 正昭

No.2 13:05～13:20 ＜食の安全と健康研究会の概要紹介＞
埼玉大学 地域オープンイノベーションセンター知的財産部門担当
教授 太田 公廣No.3 13:20～14:40 ＜基調講演＞ 「食事による癌の改善」
わたよう西台クリニック院長、前千葉大学医学部臨床教授

休たかほ

済 陽 高穂

憩

No.4 14:50～15:15 ＜関連講演＞ 「食の安全・安心のための残留農薬等迅速分析法の開発研究」
茨城大学 大学院理工学研究科 応用粒子線科学専攻 教授 池畑 隆

No.5 15:15～15:40 ＜関連講演＞ 「高品質な食生産には高品質な有機肥料が必要不可欠― 家畜排せつ物の安全性確保を目指して ―」宇都宮大学 農学部農業環境工学科 教授 岩渕 和則

No.6 15:40～16:05 ＜関連講演＞ 「高感度フコイダンＥＬＩＳＡ測定系の開発と臨床応用について」
群馬大学 医学部保健学科看護学専攻臨床看護学 教授 長嶺 竹明

No.7 16:05～16:30 ＜関連講演＞ 「食品素材としての植物由来機能性多糖」
埼玉大学 大学院理工学研究科生命科学部門 教授 円谷 陽一

No.8 16:30～16:55 ＜関連講演＞ 「アンチエイジング物質―ポリアミン―」自治医科大学 医学部総合医学第２（さいたま医療センター循環器病臨床医学研究所）
准教授 早田 邦康
No.9 16:55～17:00 ＜閉会挨拶＞
宇都宮大学 知的財産センター長 教授 山村 正明

No.10 17:15～18:30 交流会（参加費２千円）
令和６年度
中学校２年次教員フォローアップ研修
１

教科等指導研修実施要項

目 的
初任者研修を修了した教諭に対して、現職教育の一環として１年間の研修を実施し、初年度に培った基礎的な力を、日々の教育実践に生きる確かな資質や能力へと高める。

２期 日

令和６年６月２７日（木）３会 場

福島県教育センター （福島市瀬上町字五月田16）

４

参加者

５

日程・内容
時
間
9:30～ 9:50
9:50～10:00
10:10～15:35

中学校２年次教員フォローアップ研修対象教員（郡山市、いわき市の中・義務教育学校を除く。
）(12:00～13:00)

内
受 付
開 会
各教科に分かれての研修 Ⅱ－４、５、Ⅴ※詳細については教科要項を参照

容※受付場所 第１棟 ５階ロビー
各研修室

昼 食

15:45～16:00 閉 会講堂※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。
６準備物等（各教科に分かれての研修については、教科要項を参照）○ 上履き○ 食費 ４００円（受付時に現金で納入）
・昼食は教育センター内の食堂を利用する。
・食物アレルギー等の諸事情や欠席等により昼食を不要とする場合※教育センターＷｅｂサイトの「各種様式」内のフォーム「食事キャンセル」により手続きする。
【手続の期限】食事のキャンセルを希望する研修講座期日の前週火曜日16:00(8月19日～23日の研修は前々週火曜日16:00)※手続期限を過ぎた場合は食費を納入する。

７

留意事項(1) やむを得ず欠席・遅刻・早退をするときは、所属長に連絡し、指示を受ける。
(2) 橋梁工事に伴い、来所経路や駐車位置が令和３年度までと異なります。教育センターＷｅｂサイトの「駐車場案内図」で来所経路や駐車位置について事前に確認してください。なお、駐車場に限りがあるため、乗り合わせや公共交通機関の利用に御協力ください。
(3) 所外から持参した端末は、当センターのWi-Fiに接続できないのでご注意ください。

８

問い合わせ先（市町村立学校は、市町村教育委員会・教育事務所経由）
福島県教育センター 総合企画チーム
TEL 024-553-3193
Email center-kikaku-gr@fcs.ed.jp

【中学校２年次教員フォローアップ研修】

技１

教科研修日程・内容時
間

10:10～11:00 講術

内容「技術・家庭科（技術分野）の学習指導と指導上の課題」Ⅱ 木工研修室
・協働的な学びの視点から改善を図る技術分野の授業
・技術分野の指導における ICT 活用
11:10～12:00 演習・協議「技術・家庭科（技術分野）の学習指導の工夫と改善」Ⅱ
・学習指導案に基づいた模擬授業の実践
13:00～15:35 演習・協議「模擬授業の振り返りと授業改善」Ⅱ
・授業改善の視点
・学習指導案の改善※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。
２

義準備物等(1) 書籍及び資料等○ 「中学校学習指導要領（平成２９年告示）解説 技術・家庭編」平成２９年７月 文部科学省○ 「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【中学校 技術・家庭】」
令和２年３月 国立教育政策研究所教育課程研究センター○ 担当学年教科書○ 自校の年間指導計画（技術分野、全学年分） ３部※右上端に「所属、氏名」を明記した上で、Ａ４判両面に印刷し、左上一か所を留める。
(2) 事前課題○ 「模擬授業の振り返りと授業改善」で使用する協議資料
ア 様式等
・様式、内容学校名

氏

名

１ 年間指導計画、題材、教具等で工夫していること
２ 学習指導における現状と課題※Ａ４判縦置き１枚とする。
イ 提出方法・６月６日（木）必着・Email で下記「３ 教科に関する問い合わせ先」へ送付※件名を「中２技術－課題」とし、本文には所属と氏名を入力する。
○ 「技術・家庭科（技術分野）の学習指導の工夫と改善」における模擬授業で使用する学習指導案
ア 様式等
・自校の形式※Ａ４判縦置き２～３枚程度とする。
※本研修以降に実施する１単位時間分の授業について作成する。
※授業で使用するワークシート、資料等があれば添付する。
イ 提出方法・６月６日（木）必着・Email で下記「３ 教科に関する問い合わせ先」へ送付※件名を「中２技術－課題」とし、本文には所属と氏名を入力する。
ウ その他
・模擬授業の準備※研修当日、必要な教材・教具、ワークシート、資料等を持参する。
※模擬授業において教育センターの備品を使用する場合、事前に下記「３ 教科に関する問い合わせ先」に連絡する。
(3) その他○ ふくしま教育クラウドサービスユーザーアカウント情報
・ユーザーアカウント（FCS メールアドレス）及びパスワード情報※研修で作成した資料等の共有に使用する。
３教科に関する問い合わせ先
福島県教育センター 情報教育チーム 技術・家庭科（技術分野）担当
TEL 024-572-4185
Email kyouin-kenshu-gr@fcs.ed.jp
首都圏北部4大学研究室紹介●ライフサイエンス

宇都宮大学農学部

生物高分子材料学研究室
URL： http://agri.mine.utsunomiya-u.ac.jp/hpj/deptj/chemj/jbiomateria l/home.html■研究テーマ●多糖類の酵素分解による有用物質の産生●木質系バイオマスの有効利用■キーワードセルロース、多糖類、木材、バイオマス、酵素株の単離・同定に成功しました。
この菌株によるアミロウロン酸の分解機構を調べたところ、分解に関与している酵素はリアーゼではなく、α-1,4-グルクロニダーゼであることが明らかになりました。
アミロウロン酸にこの酵素を作用させると、アミロウロン酸分子鎖の末端からエクソ型に加水分解反応が進行して、モノマー成分であるグルクロン酸を選択的に生成します（図2、図3）。

■産業界の相談に対応できる技術分野

多糖類の利用および酵素分解、JIS規格による木材防腐剤の耐朽性評価など■主な設備

高速液体クロマトグラフィ、遠心分離装置、マイクロプレートリーダ特徴と強み

セルロースをはじめとした木質系バイオマ
スの有効利用

サライイ
エフンス

◆◆情報
通信

私たちは多糖類だけでなく、その重要な供給源の一つである木材や木質材料も研究対象としています。特に、木材に適切な防腐処理を施すことによって木材の供用期間を延ばすことは、樹木によって有機物として固定化された二酸化炭素をより長く保持すること、そしてそれが森林資源を大切に使うことにつながると考え、環境に調和した木材防腐技術の検討にも注力しています。

環境材料

羽生直人 教授
連 絡 先
農学部応用生命科学科

羽生直人

TEL：028-649-5458

FAX：028-649-5401

研究概要

多糖類の分解酵素を有用物質生産に生かす◆17e-mail：habu＠cc.utsunomiya-u.ac.jp

分解に関与している酵素は、β-脱離型反応によってグリコシド結合を切断するリアーゼであることが判明しました。

セルロースやデンプンなどのようにグルコースから構成される中性多糖類（グルカン類）にTEMPO（ 2,2,6,6-tetramethylpiperidine-1-oxylradical）と呼ばれる触媒を用いて酸化反応を行うと、グルコース残 基の第 一 級 水 酸 基（ - C H 2 O H ）が 選 択 的にカルボキシル 基（-COO -）に変換され、酸性多糖類であるポリウロン酸（グルクロナン）が生成します（図1）。
すなわち、セルロース（β-1,4-グルカン）からはβ-1,4-ポリグルクロン酸（セロウロン酸）が、デンプン（主にα-1,4-グルカン）からはα-1,4-ポリグルクロン酸（アミロウロン酸）がそれぞれ得られます。
この酸化反応は、選択性が高く、高収率であり、また加熱や加圧を必要とせず、水系媒体で反応が進むといった特徴があります。
私たちはこれまでセロウロン酸やアミロウロン酸の生分解機構の解明に取り組んできました。
はじめにセロウロン酸について検討を行い、セロウロン酸が良好な生分解性を有しており、自然界にはセロウロン酸分解能力を持つ微生物が豊富に存在することを明らかにしました。
セロウロン酸分解菌として単離した菌
s属細菌SH203
株の一つであるBrevundimona

一方、α-1,4 結合を有するアミロウロン酸について検討したところ、上記のセロウロン酸分解菌はアミロウロン酸を分解することはできませんでした。
そこで、新たにアミロウロン酸分解菌のスクリーニングを実施した結果、栃木株について詳しく調べたところ、セロウロン酸県内の土壌からPaenibacillussp. TH501b

4u Vol.5

図2 アミロウロン酸の酵素分解によるグルクロン酸の生成（サイズ排除クロマトグラフィ）

グルクロン酸は、ドリンク剤の添加物や医薬・医薬原料として広く利用されている有用物質です。
本酵素を利用することによって、グルクロン酸を常温・常圧の温和な条件で、効率的に製造する新規プロセスを構築することができると考え、現在、さらに検討を進めています（特許公開2009-165415）。

図1

TEMPO触媒酸化によるポリグルクロン酸の生成

図3

酵素活性測定に使用するマイクロプレートリーダ

木材保存剤の防腐性能試験（図4）を実施可能であり、(財)日本住宅・木材技術センターが行う「木材及び木質材料等の保存剤、保存処理材料並びに木材保存に関連する薬剤または材料の保存性能及び安全性の審査」における指定試験機関に登録されています。

技製造術︵ものづくり︶

社会
基盤

図4

木材保存剤の防腐性能試験

今後の展開

持続可能な社会の構築に貢献できる研究を◆◆◆

セルロースは、植物の細胞壁を構成する多糖類の一つであり、木材においては約50％（乾燥質量）を占める主要成分です。地球上に存在する有機化合物のうち最も多量に存在するのは、セルロースであると云われています。私たちは、そんなセルロースをはじめとする各種多糖類や木質系バイオマスをできる限り有効に、多段的に活用していくことが重要であると考え、これらを「より良く知り、より良く利用する」ことを念頭に置いた研究を行ない、バイオマスを有効に活用した持続可能な社会システムの実現に必要な技術の構築に貢献できることを目指しています。
4u Vol.5

茨城大学

宇
都宮大学
群
馬大学

埼
玉大学

18
2015.6.10

保健だより
福島県立いわき養護学校

がつ

ほけん もく ひ よ う

ただ６月の保健目 標
もくしかくぼた校

保健室

は正しい歯のみがきかたをおぼえよう
けん しんはしどう

６月４日（木）歯科検診＆歯みがき指導
はたのおも

いつ し よ う けん めいとく

いつ し よ う

歯みがきがこんなに楽しいと思うくらい、一 生 懸命取り組みました。一 生
つかはたい せつ使う歯をこれからも大切にしたいですね。
しかけん しん けつ

かはい ふけんし歯科検診結果を配布しました。
こん ねん

どかいしかい

今年度から、県歯科医師会かしどう

くちなか ぜん たいらの指導で、口の中全体のケめ

ざけつかしアを目指した結果のお知らせです。
じゆ しんねが（受診をお願いします。）

はばし歯をなくすのは、むし歯だけではありません。。歯しゆう びよう

しにく

えん し よ うびようきほう

いま周 病 という歯肉の炎 症 からくる 病 気の方が、今はおおせん し ゆ うほけん がく し ゆ う

べん き よ う

多いです。先 週 の保健学 習 で勉 強 しました。みがのこ

おおいているつもりでもみがき残しが多いようです。
けん しん

検診から
はい しや歯医者さんから、
てい

きてき

けん しん

じ ゆ う よう◯定期的な検診が 重 要です。
こすく生徒たちに歯ブラシをだ◯はみがき粉は、少なめに出します。
おくじ ゆ ん ばん

じ ゆ ん じよ。１本ずつ頂きました。
は◯はみがきは、奥から 順 番に 順 序よく歯１つずつみがきます。
かがみみ◯ 鏡 を見ながらみがきます。
はちいつか◯歯ブラシは小さめのものを使います。
せいとさぎようれい

わた＊生徒たちから作 業 でつくったものをお礼に渡しました。
歯医者さん、衛生士のお姉さんたちは大喜びでした❤
-1-
ライフサイエンス

首都圏北部4大学研究室紹介●環境き、居住者の特性に配慮した建築環境の提供

足利工業大学工学部や省エネ手法の提案などを行なっています。
情報通信

室 研究室
URL：http://www2.ashitech.ac.jp/arch/muro/■研究テーマ環●自然エネルギー利用による建築の省エネルギー化●室内環境の健康・快適性に関する測定および評価●住宅におけるエネルギー消費量等の実態把握とその規定要因に関する分析境■キーワード

冷房時（13時頃）

住宅、温熱環境、心理評価、心理測定法、省エネルギー、自然エネルギー利用
室内環境に関する実態調査とその評価、建築・設備の省エネルギー、建築における自然エネルギー利用（環境共生建築）
室 恵子 教授

■主な設備

人工気候室
（恒温恒湿室）、サーモカメラ、熱・光・音・空気質関連の各種計測器、気密性能測定器、電力量計

室恵子

TEL：0284-62-0605

FAX：0284-62-4235

e-mail：muro-k＠ashitech.ac.jp

この他には、人工気候室を用いた被験者実
今後の展開といった基礎的研究や、建物内で使用される用途別エネルギー消費量の実態を把握し，建築・設備における省エネの推進と高齢者のための健康的な住環境づくりその規定要因について分析するなど、省エネ◆◆◆

快適性や利便性、健康・安全性といった生活で快適な建築環境を提供するための研究を目指すのは省エネで快適な建築環境としての質についても十分に考慮されな幅広く行なっています。

一層高まっていくことでしょう。
本研究室では、特徴と強みネの推進に寄与する研究を行なっていきます。

ければなりません。

省エネルギーに対する社会的要請は、今後主に住宅を対象として、住生活における省エ

現在、地球温暖化問題や電力不足への対本研究室では、自然エネルギーや省エネ応として、エネルギー消費量の削減が重要な設備の利用などによる室内温熱環境の改善課題となっています。短期間であれば「がま効果やエネルギー消費量の削減効果などにん」の省エネも可能でしょうが、これは決してついて、実験や実測、数値計算などを通し検建築は、多様な人間が利用し生活する空考えられます。
高齢者が健康的に住生活を送長続きするものではありません。
また、がまん証を行なっています。
また、実験・実測に合わ間です。
それ故、その提供に際しては、さまざるためには、バリアフリーといった対策だけでの省エネは、行き過ぎれば熱中症などの健康せてアンケートなどを実施し、居住者の体感、まな環境要素がそれぞれの人間に及ぼす影なく、生理的機能の低下などに配慮した、質の被害を引き起こす原因ともなり、問題が少なくあるいは、生活環境の質といった観点からも評響などを的確に把握した上で、環境条件など高い環境を提供していく必要があります。

ありません。

価をしています。

を設定していく必要があります。

◆◆を把握するため、調査対象によっては測定法を対象として研究を行なっています。
例えば、そのものの考案なども行なっています。
また、暖房の省エネには太陽熱、冷房の省エネには室内環境やエネルギー消費量の実態などに通風や散水、緑化など、自然の活用が考えら関する調査においては、統計的手法を用いてれます。
しかし、自然エネルギーについては、居住者の特性や意識、生活行動といった観エネルギーポテンシャルが低く、変動も大きい点からの分析を得意としています。

用できるかを検討する必要があります。
またその際には、エネルギー削減の効果だけでなく、4u Vol.5

建築環境は人間、生活と切り離せない関係
研究室所有の計測器の一部
温湿度計、放射温度計、気流速計、照度計、騒音計、アメニティ
メータ（温度、湿度、気流速度、グローブ温度を計測。PMV計算値を出力）、データロガー

埼玉大学

確にした上で、どのようにすれば効果的に利

足利工業大学

本研究室では、より的確に居住者の評価などいかをテーマに、主に室内温熱環境・暖冷房

宇都宮大学

どは、主にアンケートにより収集されています。

本研究室では、今後、これら2つを課題の中心に置き、研究を進めていきます。
茨城大学

なわず、
あるいは、快適性を向上させつつ、エネルギー消費量を削減するにはどうすればより、自宅で生活する高齢者が増加するものとフロンティア

居住者の建築環境に対する評価や意識な

また、我が国では急速に高齢化が進んでお

社会基盤

居住者の意識や行動からのアプローチ

本研究室では、住環境としての快適性を損ことから、そこではどのくらい利用できるかを明製造︵ものづくり︶技術

験により、室内温熱環境の快適条件を求める

研究概要
◆101

壁パネルで放射暖冷房を行なっている住宅において撮影した熱画像。居住者が実際に生活し、放射暖冷房を使用している状態で、室内温熱環境や暖冷房用の電力消費量などについて、通年計測を行なっている。

エネルギー

連 絡 先
工学部建築・社会基盤学系

ナノテクノロジー・材料

人工気候室内に放射暖冷房用のパネルを建て込み、暖冷房の効果、温熱環境としての快適性等に関する評価実験を行なっているところ。
被験者は体感などに関する申告を直接パソコンに入力している。

■産業界の相談に対応できる技術分野にあります。
本研究室では、これらの研究課題に対して居住者側からアプローチに重点を置

研究室の風景4u Vol.5102
7 月 29 日（月）報告書
英語科海外ホームステイ研修 9 日目の報告をお送りいたします。
2 日間の土日を経て、生徒たちがどのような表情で登校してくるのか、引率一同ドキドキしながら待っていましたが、満面の笑顔で登校してくる生徒たち、心配は杞憂に終わり週末にあった出来事を熱のこもった声で報告してくれました。
「ショッピングセンターに連れて行ってもらった」「オーストラリアのすしを食べたけど、味は…」「水族館に連れて行ってくれました」「教会にいきました」「日本で未公開の映画を見ることができた」などなど、ホストファミリーと思い思いの時間を過ごされたようです。ホストファミリーでもあるバディが、わざわざ引率人のところまできて、郡校生と過ごした週末の写真を見せてくれました。サモア系のホストファミリーで、サモアの民族衣装を生徒さんに着てもらったと笑顔で見せてくれます。このようなファミリーからの報告からも生徒たちの滞在が充実したものであることを伺い知ることができました。
さて今朝 Park Ridge では全校集会が行われ、郡校生も参加しました。全校集会の最後、1000 人を超えるホストスクール生の面前に郡校生全員が立ち、生徒代表の挨拶と校長先生にギフトを贈呈いたしました。大人数の前で、そして英語でのあいさつ、大人でも逃げ出したくなるような状況ですが、堂々としたスピーチでホストスクール生から盛大な拍手が送られました。
そして Corinda に向かいましたが、Kim 先生からの英語の授業が行われていました。もう完全に慣れ、笑顔で反応する生徒たち、Park Ridge 同様オーストラリアのパンフレット（ガイドブック？）作りで、週末行った場所や見どころなどもいかしながら授業が進みます。そしてお待ちかねの Morning Tea Time ではすっかり打ち解けたバディたちと早めのランチ、もしくは思い思いに話しながら過ごしていました。ただ今日はいつもと異なり、全校に大きなアラーム音が響きました！実は本日は抜き打ちの避難訓練で、全員で（郡校生はバディについていき）急遽避難を行い、校庭に集められた生徒たち。校庭には Park Ridge よりさらに多い 2000 人ほどの生徒たちで埋め尽くされていました。なお日本の避難訓練はしっかりと組織されすぐに避難が完了するかと思いますが、“大変おおらか”なオーストラリアの学校らしく、校庭に集合してからも何があるわけでなく、時間だけが 20分ほど過ぎてから、ようやく全員の安否が確認できたとのことで避難完了となりました。これに関しては日本の組織された避難が素晴らしく思えます。おおらかでのんびりムードなオーストラリアの暮らしに慣れてきた生徒たちでしたが、偶然ですが抜き打ちの避難訓練に遭遇したことで、日本の良さも感じられたものと思います。その後は先週同様、バディたちと各自ホストスクールの授業に参加し、早くも 2 週目初日が終了となりました。日々時間が早く過ぎ、またここからは加速度的に時が過ぎるのを早く感じるようになります。生徒たちには 1 分 1 秒を惜しんでこちらでの時間をさらに充実したものにしてほしいと思います。それでは本日のご報告は以上とさせていただきます。

■Park Ridge 全校集会

以下 Corinda■英語授業の様子■抜き打ちの避難訓練

■バディとの Morning Tea Time/
１．件

名「新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（女川２号機（１７１）、柏崎刈羽６，７号機（４８１）、浜岡４号機（１７９）、島根２号機（１８４））」
２．日 時：平成２８年１１月２８日 １０時３０分～１２時００分
３．場 所：原子力規制庁 １３階 Ｂ会議室
４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
小林（貴）安全審査官、櫻井安全審査官、糸賀原子力規制専門員（安全技術管理官（システム安全担当）付）
小野首席技術研究調査官、工藤技術研究調査官、越智安全審査官
事業者：
東北電力株式会社：火力原子力本部 原子力部 副長 他４名
東京電力ホールディングス株式会社：原子力設備管理部 原子炉安全技術
グループ 課長 他４名
中部電力株式会社：原子力本部 原子力部 安全技術グループ 課長 他
３名
中国電力株式会社：電源事業本部 マネージャー（原子力安全） 他２名
電源開発株式会社：原子力技術部 炉心・安全室（安全技術タスク）担当
日本原子力発電株式会社：発電管理室 技術・安全グループ 副長
北陸電力株式会社：原子力本部原子力部 原子力安全評価チーム 課長
メーカー：
日立ＧＥニュークリア・エナジー株式会社：原子力計画部 原子炉計画
グループ 主任技師 他２
名
株式会社東芝：原子力安全システム設計部 安全システム技術第一担当
主務 他１名株式会社グローバル・ニュークリア・フュエル・ジャパン：炉心設計部
チーフスペ
シャリスト
（設計開発ユニットリー ダ ー ）
他１名

５．要旨
（１）東北電力株式会社、東京電力ホールディングス株式会社、中部電力株式会社及び中国電力株式会社（以下「ＢＷＲ４社」という。）から、炉心損傷前の重大事故等対策の有効性評価に用いる解析コードについて説明があった。
（２）原子力規制庁から、本日のヒアリングを踏まえて資料を作成するよう指摘した。
（３）ＢＷＲ４社より、了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：
・重大事故等対策の有効性評価に係るシビアアクシデント解析コードについて
資料２
第5回子ども・子育て会議ご指摘事項
前回会議ご指摘事項

回答

備考

ニーズ調査でもたくさん意見を頂いたが、子どもが遊ぶ施設がない。子どもたちが安心して遊べる場所、親が遠くからでも様子を見られるような、安心して遊ばせることができる公園等の整備をお願いします。

遊び場や公園の整備については基本目標2に文言を記載し、施策の体系2-6-①に記載し、主要課題として取り組んでいきます。

6P、７P、41P

施策の体系のところで、例えば、３ 安心して子育てのできる環境整備のところの（４）防犯・防災対策の充実の中に、①防犯対策の推進とありますが、これで終わらずに、もう少し具体的なことを提示できないか。「推進」で終わっているので、どのように推進するのかをもう少し詳しく書けないか。

7Pの４．施策の体系については、施策を目標→課題→方向に分類して整理し、記載しております。26P以降で、そのことについてどのように展開し、取り組んでいくかを記載しておりますのでご確認ください。

P7、P26

基本理念では、かなり吉野についての言葉が出ていましたが視点と目標に関しては、少しありきたりなものになりすぎている

吉野らしさ、地域のつながりを意識して修正いたしましたのでご確認ください。

P4～６

吉野ならでは、吉野に密着した子育てをイメージできるものになっているのかどうか

事務局において、吉野の子育て、子どもの幸せを第一に考えた目標、文言等に修正しました。

小児医療の関係でいうと、現在、吉野町で子育てをしていて、出産と医療に関しては、非常に保護者の皆さんにとって重大な問題になっていると考えられていると思う部分もあります。

ご指摘いただいた通り本町としても小児医療の問題は深刻な課題と考えております。現
在小児や産科の医療は橿原市休日夜間診療所や婦人科一次救急医療体制にたよっています。中部南部の地区が協力しないと運営が厳しい状況にあり、吉野町もその運営を維持する経費を負担しています。今後もその維持を継続し、医療体制の強化に努めていくた
め関係機関に働きかけます。

P37

３番の基本目標のところで、道路や施設のバリアフリーを進めますと書いてありますが、この山間地域で、実際にベビーカーを使ってまちを歩く機会がどれだけあるのか。バリアフリーということだけで、はたして子育ての環境がよくなるのか。

町の実情に応じた、目標に内容を変更致しましたのでご確認ください。

妊娠するまでの色々な環境づくりはこの計画の中には盛り込んでいかないものとして進んでいるのでしょうか。妊娠するまでの部分で色々なことでお悩みの方もいる

妊娠するまでの環境作りについてもこの計画に含まれます。基本目標、施策の体系に妊娠するまでの支援についての文言を加えました。また、町が行っている不妊治療の取り組みについて４、施策の体系に追加しました。

P6、P7、P34

子どもができた以降のことに関しては非常に細かく出ていますが、子どもがこれからどんどん減ってくるといわれている中で、少しでも増やしていこうという体制づくりも町としてやっていますということを目標として掲げていただくということが、今の吉野町にとっては非常に大事なことなのではないのかなというふうに感じました

前述の不妊治療の記載に加え、子育て世代を対象とした住環境の整備について町の定住促進についての取組を追加しました。

P45

P6
１．件

名「新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（柏崎刈羽６，７号機（６２５））」
２．日 時：平成２９年８月２日 １３時３０分～１３時５０分
３．場 所：原子力規制庁 ８階 Ｄ会議室
４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
川﨑課長補佐、秋本安全審査官、江嵜安全審査官、岸野安全審査官、小林安全審査官、櫻井安全審査官、竹田安全審査官、沼田安全審査官、安達安全審査官、郡安技術参与、宇田川原子力規制専門職、糸賀原子力規制専門員
事業者：
東京電力ホールディングス株式会社：原子力設備管理部 設備計画グルー
プ 副長 他２名
５．要旨（１）東京電力ホールディングス株式会社に対して、原子力規制庁は柏崎刈羽原子力発電所６号及び７号炉の設置許可基準規則等への適合性のうち「39 条 地震による損傷の防止」に関して、重大事故等対処設備の設備分類のうち、常設重大事故緩和設備(設計基準拡張)等について再度説明があった。
（２）原子力規制庁から、今後必要に応じて指摘等行っていく旨伝えた。
（３）東京電力ホールディングス株式会社より、了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：(平成２９年６月１６日提出資料と同じ)・柏崎刈羽原子力発電所６号及び７号炉 重大事故等対処設備について
資料１

原子力科学研究所（ＪＲＲ－３）
新規制基準適合性に係る審査を踏まえた検討・反映事項について

平成29年9月21日
国立研究開発法人 日本原子力研究開発機構

審査を踏まえた検討・反映事項について○ これまでの審査会合での検討・議論を踏まえ，原子力科学研究所（ＪＲＲ－３）の地震・津波等の評価について，取りまとめた。
○ 平成26年9月の設置変更許可申請時点から，審査会合での検討・議論を踏まえて反映した事項は下表のとおり。
○ 今後，下表の反映事項を踏まえ，設置変更許可申請書の補正を実施する予定。
設置変更許可申請書における項目
地盤

申請後の検討・反映事項（審査会合での主な議論内容）

資料番号

敷地周辺及び近傍の地質・地質構造○ Ｆ１断層・北方陸域と塩ノ平地震断層との連動について、文
献調査、航空レーザー測量等による変動地形学的調査、地表地質調査等の追加調査及び地震本部の手法による地震発生確率の検討を行った結果、これらの断層が過去に同時活動した事実は無く、今後50年間で同時活動する場合の地震発生確率は極めて小さいと評価されるが、断層の走向・傾斜の類似性等も勘案し、これらの断層の連動を考慮することとした。（44㎞→58㎞）○ Ｆ１１断層について、後期更新世の地層との関係を直接確認できないことから、震源として考慮する断層と評価した。
（5km)○ 棚倉破砕帯東縁付近の推定活断層の北端、棚倉破砕帯西縁断層（の一部）の南端、吾国山断層の西端及び東端部について、文献調査、航空レーザー測量等による変動地形学的調査、地表地質調査等の追加調査・検討を行い、申請時の評価が妥当であることを確認した。

資料２－１
資料２－２

敷地の地質・地質構造○ 久米層中の鍵層の連続性について、コアの再観察並びに火山灰分析も含めて検討を行った。
○ 検討の結果、敷地には「将来活動する可能性のある断層等」が存在しないことを確認した。

資料３－１
資料３－２
資料３－３

2

審査を踏まえた検討・反映事項について申請後の検討・反映事項（審査会合での主な議論内容）

資料番号

地下構造

○ 敷地地盤の地下構造を水平成層かつ均質とみなして評価できることを確認した。

資料４プレート間地震○ SMGA位置と短周期レベルの不確かさの重畳を考慮した。
○ 応答スペクトル手法による評価として，東北地方太平洋沖地震の解放基盤波を包絡するスペクトルを設定した。

海洋プレート内地震○ 基本震源モデルに関し，参照する知見を中央防災会議（2004）から中央防災会議（2013）に見直した。（応力降下量21MPa→62MPa）○ 不確かさで考慮するパラメータを追加した。（基本→不確かさ）
 断層傾斜角：90度→敷地に向く角度
 アスペリティ位置：海洋マントル上端→海洋地殻上端
 応力降下量：62MPa→77MPa
 地震規模：Mw7.3→Mw7.4

内陸地殻内地震○ 「Ｆ１断層，北方陸域の断層の連動」に「塩ノ平地震断層」を考慮した。（M7.6→M7.8）○ 破壊開始点の追加：2箇所→7箇所のうち影響の大きい3箇所を選定した。
○ 断層上端深さを見直した。（５㎞→３km）○ 不確かさで考慮するパラメータを追加した。（基本→不確かさ）
 断層傾斜角：傾斜角60度→45度
 アスペリティ位置：端部1マス離隔あり→端部1マス離隔なし

設置変更許可申請書における項目
地震

3

審査を踏まえた検討・反映事項について
設置変更許可申請書における項目
地震

申請後の検討・反映事項（審査会合での主な議論内容）

震源を特定せず策定する
地震動○ 16地震を整理した。
○ 2004年北海道留萌支庁南部地震の検討結果に保守性を考慮した地震動を追加した。

基準地震動Ｓｓの策定○ 応答スペクトル手法による基準地震動を見直した。
 水平790ガル,鉛直410ガル→水平820ガル,鉛直650ガル
 振幅包絡線のM，Xeqについて継続時間がより長くなるように設定した。
○ 基準地震動Ｓｓを追加及び変更した。：２波→４波

年超過確率の参照○ 活断層の諸元見直しや東北地方太平洋沖型地震の追加等を反映した。

資料番号
資料４

津波
火山

今後、ご説明基礎地盤及び周辺斜面の安定性評価

4
関の子ボランティア活動（勿来海岸清掃）に参加しました！
９月２０日（金）に、１学年生徒１１名が勿来高校１学年（５５名）と一緒に関の子ボランティア活動（勿来海岸清掃）に参加しました。くぼた校生は、学校から、約１時間、勿来海岸に向かって徒歩で移動しました。勿来温泉関の湯前から砂浜に下り、ごみを拾いながら勿来海水浴場に移動しました。
勿来高校生が活動している勿来海水浴場に到着するまでに、ペットボトルやプラスチック容器などたくさんのごみを拾いました。勿来海水浴場で、勿来高校生と合流し、一緒に活動しました。生徒たちは、活動後、「ごみがたくさんあってびっくりした。」「海岸がきれいになって良かった。」「ごみを持ち帰ることが大切だと思った。」などの感想を述べていました。
2024 夏のボランティア体験 参加申込書※ 活動先一覧の【活動日程】【メッセージ】をよく確認してご記入ください。
ふりがな男・女氏 名
岡山県市

住 所

年 齢歳
【 中学生 ・ 高校生 ・ 専門学校生 ・ 大学生 ・ 社会人 】

学校名または勤務先

【年

電話番号
自宅ーー

本人携帯ーー組】

部活動、趣味、特技、今ハマっていること等
ボランティア
経験の有無

無 ・ 有

ボラ保険加入の有無

ボランティア活動保険の加入（令和6年度分）について 【 未加入 ・ 加入済 ・わからない 】【場所：】

参加にむけて一言コメント

冊子一覧から、希望するボランティア活動先・活動日・選んだ理由を第３希望までご記入ください。
申し込みが多かった場合は、事務局にて活動先を調整をさせていただきますのでご了承ください。
施設・団体名

希望する活動先の受入可能期間を確認し、その中から自分が活動したい日時を書いてください。
例：8月1日（木） 9：00～15：00、 8月5月（月） 10：00～16：00

第一希望

活動
日時

選んだ
理由
施設・団体名

第二希望

活動
日時

選んだ
理由
施設・団体名

第三希望

活動
日時

選んだ
理由

裏面に続く

2024 夏のボランティア体験 参加申込書
写真掲載にかかる同意書
写真掲載について下記内容をご確認いただき、いずれかに○印してください。
【目的】「夏ボラ」の様子や活動内容を多くの方に知っていただくため
本会ホームページや本会公式SNSなどへ写真を掲載します。

【掲載先】①瀬戸内市社会福祉協議会ホームページ②ふくしのわ（本会広報誌）、瀬戸内市ボランティアセンターだより③本会公式SNS（Facebook、Instagram、Twitter、LINE）【留意点】①名前がはっきりわからないよう配慮する。
②個人の名誉を傷つけるような掲載はしない。
上記の内容を踏まえ、写真の掲載を（ 許可します ・ 許可しません ）中学生のみ※ 保護者による参加同意の確認のため署名捺印をお願いいたします。

参加同意書
下記をよくお読みいただき、チェック欄へご記入ください。
「夏のボランティア体験事業（以下、夏ボラ）」の参加にあたって以下のことに承諾します。
□ 本事業の趣旨に賛同し、体験者が本事業に参加します。
□ 参加申込書に記載の事項については、体験先にお知らせします。
□ キャンセルした場合の参加費（保険料）の返金はできかねます。

令和 6 年月日

印

保護者氏名※保護者携帯電話番号（緊急時用）－－
令和５年度第１３回
開催日時
開催場所
出 席 者議人文学専攻会議

議事要旨

令和６年２月８日（木） １５時２３分～１５時２９分
令和６年２月８日（木）～１３日（火）（メール審議）
文法経本館２階 大会議室
３１名

題
前回（対面：１月１８日開催、メール審議：１月１８日～２２日開催）の議事録等を確認した。

協議事項
１．人文学研究科人文学専攻文学・言語学講座比較・対照言語学専門分野 准教授の選考について（２回目審議）投票の結果、准教授候補者を決定した。
２．令和６年度総務委員会・教授会等の開催日程について審議の結果、承認した。
３．令和６年度夏季一斉休業について審議の結果、承認した。
４．2024年度[4月入学]人文学研究科私費外国人留学生（研究生）入学試験の合格者判定について審議の結果、決定した。
５．令和５（2023）年度（12月期）博士予備論文の審査結果について審議の結果、承認した。
６．令和７(2025)年度人文学研究科（人文学専攻・日本学専攻基盤日本学コース・芸術学専攻）入学試験日
程等について審議の結果、承認した。
７．人文学研究科規程の一部改正について審議の結果、承認した。
８．令和６年度招へい教員の受入れ及び称号付与についてメール審議の結果、承認した。
９．令和６年度招へい研究員の受入れについて（人文学林）（継続）
メール審議の結果、承認した。
１０．令和６年度兼任教員の委嘱について（人文学林）（継続）
メール審議の結果、承認した。
１１．令和６年度人文学研究科開講科目についてメール審議の結果、承認した。
１２．令和６年度非常勤講師の授業担当についてメール審議の結果、承認した。

報告事項
１． 全学委員会・会議等報告［メールで回覧済］
豊中地区部局長会議（12 月 18 日開催）
豊中地区事業場安全衛生委員会（12 月 22 日開催）
国際教育交流センター教授会（12 月 22 日開催）
マルチリンガル教育センター運営委員会（12 月 26 日開催）
学生生活委員会（1 月 10 日開催）
教育課程委員会（1 月 12 日開催）
教育研究評議会（1 月 16 日開催）
部局長会議（1 月 16 日開催）
MLE 養成プログラム運営協議会（1 月 17 日開催）
豊中地区事業場安全衛生委員会（1 月 26 日開催）
２． 人文学研究科内委員会・会議等報告［メールで回覧済］
人文学研究科運営会議（11 月 14 日開催）
人文学研究科運営会議（12 月 12 日開催）
人文学研究科運営会議（12 月 26 日開催）
人文学研究科運営会議（1 月 9 日開催）
人文学研究科研究推進委員会（12 月 14 日開催）
人文学研究科評価・広報委員会（12 月 18 日開催）
人文学研究科国際連携委員会（7 月 14 日開催）
人文学研究科国際連携委員会（9 月 8 日開催）
人文学研究科国際連携委員会（10 月 13 日開催）
人文学研究科国際連携委員会（11 月 10 日開催）
３． 人文学研究科（人文学・基盤日本学・芸術学）内報告［メールで回覧済］
総務委員会
研究推進室
教育支援室
評価・広報室国際連携室４． 令和６年度兼任教員・学内委員の選出について
５． 外国出張・海外研修について
６． 令和６(2024)年度人文学研究科（人文学専攻・日本学専攻基盤日本学コース・芸術学専攻）合同新入生
オリエンテーションについて（教育支援室報告）
兵庫県立図書館 子ども向け講座

ちりめんモンスター を 探せ

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令和 4 年7月 23日(土) 1３：３0～15：00

兵庫県立図書館 第２研修室 参加費無料(要予約)

お申し込みはこちらから↓兵庫県立図書館 子ども向け講座 「ちりめんモンスター を 探せ」参加申込書
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連絡先※氏名、連絡先は講座への参加にかかる連絡以外には使用しません。

図書館記入欄 【受付日】---- ----------------切--り--取- -り- --------------------● 開催日時 令和４年 ７月２３日(土)１３時００分受付 １３：３０～ １５：００● 開催場所 兵庫県立図書館 第２研修室（明石市明石公園１－２７）●参 加 費【講師】
兵庫県 農林水産部
全国豊かな海づくり大会推進室

高木 敏行 氏( たかぎ無料● 募集人数 小学生以下のお子様とそのご家族 １０組（ご参加頂けない場合のみご連絡します）● 注意事項 ・申し込み後、欠席される場合は、兵庫県立図書館(078-918-3366)まで必ずご連絡ください。
● 応募方法
① インターネット
当館のホームページからお申込みください。
https://www.library.pref.hyogo.lg.jp/event/event.html
から申し込みをしてくだい。としゆき )兵庫県立農林水産技術総合センター
水産技術センター

中桐栄 氏( なかぎりさかえ )【協力】
・兵庫県農林水産部
全国豊かな海づくり大会推進室
・兵庫県立農林水産技術総合センター
・兵庫県漁業協同組合連合会② FAX
上の「参加申込書」に必要事項をご記入いただき、FAXにてお送りください。
（FAX：078-918-2500）
当館のカウンターに直接ご提出いただいても構いません● その他 新型コロナウイルス感染拡大防止のため当日は次の点についてご協力をお願いします。
・原則マスクの着用
・入室退室時におけるアルコール消毒・参加者同士の大声での会話を控える
・入退出時や集合場所等において人と人との十分な間隔の確保
大雨警報発令等の場合は、急遽、講座を中止することがありますので、ホームページを確認するようお願いします。
● 問い合わせ先 兵庫県立図書館利用サービス課

電話：078-918-3366（代表)
インフルエンザ流行時期の注意喚起についていわき市内各地区でインフルエンザ発生が出てきています。各家庭で、下記の注意事項を守り、適切に対応してください。

１ 咳エチケットを守ります。
○咳、くしゃみが出るときは、他の人にうつさないためにマスクを着用しましょう。マ
スクを持っていない場合は、ティッシュなどで口と鼻を押さえ、他の人から顔をそむけて１ｍ異常離れましょう。
○鼻汁、痰などを含んだティッシュはすぐにゴミ箱に捨てましょう。
○マスクは清潔なものを使いましょう。
２ 手洗い、うがいをこまめにやります。
○トイレの後、外出後、食事前には必ず手洗いをします。指と指の間、つめのまわりなど丁寧に洗います。
○手の平で、咳やくしゃみを受けた時はすぐに手を洗いましょう。
○うがいは、ぶくぶくうがいとがらがらうがいをします。
３ 適度な湿度の保持をします。
○空気が乾燥すると、気道粘膜の防御機能が低下し、インフルエンザにかかりやすくなります。特に乾燥しやすい室内では、加湿器などを使って適切な湿度（５０～６０％）を保つと効果的です。
４ 十分な休養とバランスの取れた栄養摂取をします。
○体の抵抗力を高めるために、十分な休養と睡眠とバランスの取れた栄養摂取を日頃から心がけましょう。
５ 人混みや繁華街への外出を控えます。
○インフルエンザの流行時期に、基礎疾患のある方や、疲労気味、睡眠不足の方は、人混みや繁華街への外出は控えましょう。やむをえず、外出をする場合は、時間の短縮、マスクなどの防御策を考えます。
令和５年度第８回
開催日時
開催場所
出 席 者

芸術学専攻会議

議事要旨

令和５年１１月２日（木） １６時０５分～１６時２３分
総合図書館６階 図書館ホール
１２名

議
題
前回（対面：１０月５日開催）の議事録等の確認をした。
協議事項
1． 人文学研究科芸術学専攻芸術学講座音楽学専門分野 准教授の選考について（選考委員選出）
審議の結果、投票により、教授２名と准教授１名を選考委員として選出した。
2． 人文学研究科芸術学専攻美術史学講座西洋美術史専門分野 教授の選考について（１回目審議）
審議の結果、次回に投票を行うこととした。
3． 内規の制定について審議の結果、承認した。
4． 学位申請論文（論文博士）の審査委員の選出について審議の結果、承認した。
報告事項
1． 全学委員会・会議等報告［メールで回覧済］
箕面地区事業場安全衛生委員会（9 月 6 日開催）
国際交流委員会（9 月 26 日開催）
豊中地区部局長会議（10 月 16 日開催）
教育課程委員会（10 月 13 日開催）
教育研究評議会（10 月 18 日開催）
部局長会議（10 月 18 日開催）
2． 人文学研究科内委員会・会議等報告［メールで回覧済］
人文学研究科運営会議（9 月 12 日開催）
人文学研究科運営会議（9 月 25 日開催）
3． 人文学研究科（人文学・基盤日本学・芸術学）内報告［メールで回覧済］
総務委員会
研究推進室
教育支援室
評価・広報室国際連携室
4． 2024 年度大阪大学大学院人学研究科(人文学専攻・日本学専攻基盤日本学コース・芸術学専攻)研究生出
願要項について
5． 2024 年度大阪大学大学院人文学研究科(人文学専攻・日本学専攻基盤日本学コース・芸術学専攻)科目等履修生募集要項について

6． 令和 6（2024）年度文学部・人文学研究科シラバス入力スケジュールの一部変更について（教育支援室報告）
7． 国際学術交流協定等の締結について・ランシット大学（継続）8． 外国出張・海外研修について
9． 令和 5 年度教務関係行事予定（12～3 月）について（教育支援室報告）
2016.2.4

保健だより
福 島 県 立 い わ き 養 護 学 校 く ぼ た 校

２月

保健のめあて

手洗い、うがいをしよう

食事バランスシートで食事を振り返りました

試食会

1 月 28 日

自分は、毎日の食事で何が足りないかを考え、不足しがちな食べ物を意識して補い、よりよい成長をする勉強をしました。
「たんぱく質が足りないから、肉、魚を食べないと…」「ビタミンが足りないので、みかんや野菜をたべ。

よう。
」「カルシウムが足りないのでコーラを少しにして牛乳をのみます。」「牛乳を飲みます。」

たくさんの人とお話をしながら楽しく頂きました。生徒たちは終始、笑顔でした。そして、残さないで食べることができました。
給食主任の根本先生から、食事の大切さについて学びました。

◯×クイズで体のことを学びましょう。
（ ）の中に自分で◯×をいれてみよう。
１

目覚めをすっきりとさせるために浴びるといいのは、朝日である。
（）
２ 寝る前に激しい運動をすると体が疲れてぐっすり眠れる。
（）
３ 外で遊ぶことは、「生活リズムを」を身につけるために効果がある。
（）
４ 寝ている間も脳が動いているので、エネルギーは消費される。
（）
５ 効果的なダイエットとは、朝食を抜くことである。
（）
６ 歩くという動作は足だけを使う。
（）
７ 骨を支える筋肉は運動すると増える（）
８

運動には有酸素運動と無酸素運動がある。
（）

空気が乾燥しています。うがいをしましょう。

冷たい水でのうがいは、ちょっと苦手という人は、水筒にぬるま湯、またはお茶を入れて、それでうがいをしましょう。
空気が乾燥していますので、のどの潤いを保持していくことは重要です。
部屋の湿度を約５０％にしたいのですが、加湿器を使っても、最低条件の４０％しか維持できません。一人一人の努力に期待します。

3 月にウオークラリーがあります。1 日に 10000 歩 歩くことを目標にしています。
特別支援学校スポーツ大会に向けて、クレハ総合グランドで練習を行いました。
９月２日（金）に第１５回福島県特別支援学校スポーツ大会に向けて、クレハ総合グランドを借用して練習を行いました。陸上競技、フライングディスクに出場する生徒は、実際の競技用トラックや天然芝を使って練習することで、大会本番を想定することができました。当日は普段より練習量はありましたが、陸上競技場で練習することができた
ことで達成感に満ちていました。
１０月１日（土）にとうほうみんなのスタジアム（県営あづま陸上競技場）で第１５回福島県特別支援学校スポーツ大会が行われます。
報告事項２

第51期事業計画及び収支予算の報告の件（自 2023年９月１日Ⅰ至 2024年８月31日）

第51期事業計画

第１

基本方針

当協会の設立50周年を迎えるにあたり、「進化するコーポレート・ガバナンスの担い手として」をタグライン（メッセージ）として掲げ、改めて「監査役の理念」及び「日本監査役協会の理念」に立ち戻り、監査役等が役割を十分に発揮できるよう支援する。
監査役等に対する役割期待が増加していることを踏まえ、コロナ禍を経た変化を踏まえつつ、監査役等として必要な知識の習得やコーポレート・ガバナンスに関わる広範な知見の獲得を支援し、監査役等の監査の実効性の向上を図る。
50周年記念事業の展開を通じ、特に、社会における監査役等に対する認知向上や理解の浸透を図り、監査役等を取り巻く環境の向上に努める。

第２

重点施策

１

第50期に公表した監査役監査実施要領や新任ガイドの浸透を図るとともに、各種制度改正への対応やサステナビリティに関する課題に対する監査役等の関与の在り方について引き続き検討を行う。（公１事業）
２ 監査役等の基礎力向上及び監査の実効性向上のため、新たな研修体系において一層充実した研修等を提供し、受講率の向上を図る。
（公２事業、公３事業、その他事業）
３ 日本監査役協会50周年記念事業を通じて発信を強化し、監査役等のアクセシビリティの向上を図りつつ、監査役等の使命に対する認知の向上や理解促進を促す。（公２事業、公３事業）

第３事業活動１

監査制度に関する政府及び関係機関等への提言、執務指針・報告書等の編纂事業

（公益目的事業／公１事業）

該当事業

委員会・研究会

活動計画⑴ 各種委員会を通じた研究及び取組課題の達成⑵ 近時の企業統治改革を踏まえた監査役等の実務の在り方の研究⑶ 会計及び監査をめぐる国内外の最新動向の把握― 51 ―

２

監査制度に関する調査・情報収集・分析、情報提供事業

（公益目的事業／公２事業）

該当事業

調査研究、広報活動、監査関連情報誌刊行

活動計画⑴ 監査役等の職務に資する情報、監査実務、企業不祥事例の収集及び調査研究⑵ 関係団体等との連携を通じた企業の経営執行部への監査役等に対する理解促進の広報活動及びマスコミ関係者や投資家等との交流を通じた監査役等の使命の周知と普及活動⑶「月刊監査役」を通じた監査役等に資する幅広い情報提供⑷ ホームページ、メルマガ、ダイレクトメール等を通じた発信、新聞・雑誌への広告掲載等を通じた協会活動の広報の拡充⑸ 協会設立50周年記念事業（広報関連）の着実な実施

３ 監査役等に求められる機能と権限が発揮されるよう専門知識の習得を図る機会等の提供事業
（公益目的事業／公３事業）
該当事業

講演会、研修会、解説会、監査役全国会議、監査役スタッフ全国会議

活動計画⑴ 監査役等及び監査役等スタッフの知識や実務の進め方の習得と職務遂行に役立つ研修会・講演会・解説会の体系的な提供⑵ 監査役全国会議及び監査役スタッフ全国会議における、監査役等を取り巻く環境変化を捉えた最新情報の提供と相互交流を促す企画の実現⑶ 会 計監査人非設置会社、IPO準備会社などターゲットを明確にした中小規模会社監査役等に対するセミナーの提供⑷ 協会設立50周年記念事業（記念式典・研修関連）の着実な実施

４

監査制度・実務等に関する各種の相談・質問事項に対する助言・回答事業

（公益目的事業／公４事業）

該当事業

電話・HP問い合わせフォームからの相談回答（会員・非会員）

活動計画

監査制度・実務等に関する電話、電子メール及び事務所訪問等による各種問合せに対する助言・回答等― 52 ―

５

監査実務部会等の監査役等相互の情報交換会の開催、会員対象の相談等事業

（その他事業（会員限定）／他１事業）

該当事業

監査実務部会、スタッフ実務部会、情報交換会、相談室、人材バンク

活動計画⑴ 監査実務部会、スタッフ実務部会及び各種情報交換会のテーマ設定や開催方法等の改善による会員の参加しやすさ向上と相互交流の活性化⑵ 会員からの相談対応（法律相談室、法的サポート相談室、Net相談室）の充実と利用促進⑶ 役員人材バンクの効率的な運営

６

法人管理該当事業

役員会、その他管理業務

活動計画⑴ 会員総会、理事会、監事会、支部幹事会の円滑な運営⑵ 公益法人として適切な事業運営⑶ システム等の活用による効率的かつ適切な事務局運営⑷ 事務局職員の人材育成に資する研修の充実及び新たな人材の確保



以上― 53 ―
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（１１２０））
２．日 時：平成３０年７月１１日

１０時００分～１１時００分
１３時３０分～１７時３０分

３．場 所：原子力規制庁

９階Ｄ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
江嵜企画調査官、吉村上席安全審査官、植木主任安全審査官、津金主任安全審査官、千明主任安全審査官、日南川安全審査官、照井安全審査官、宇田川原子力規制専門職
事業者：
日本原子力発電株式会社：発電管理室 副室長 他１５名
東北電力株式会社：原子力部（原子力設備） 担当 他３名
東京電力ホールディングス株式会社：原子力設備管理部 機器耐震技術グループ 担当
他２名
中部電力株式会社：原子力部

設備設計グループ 担当 他４名

北陸電力株式会社：原子力本部原子力部 原子力耐震技術チーム 担当 他２名
中国電力株式会社：電源事業本部（原子力耐震） 担当 他１名
電源開発株式会社：原子力技術部 設備技術室 担当 他２名
５．要旨（１）日本原子力発電から、７月１０日及び本日の提出資料に基づき、東海第二発電所の工事計画認可申請に係る耐震性に関する説明書、浸水防護施設の耐震性についての計算書及び津波への配慮に関する説明書ついて説明があった。
（２）原子力規制庁から主に以下の点について指摘を行った。
＜止水機構に関する補足説明＞○ 止水機構の実機制作における公差の考え方に関し、止水板ガイド付き厚さとガイド間隔による管理値の根拠について、整理して提示すること。
【浸水防護施設の耐震性についての計算書】＜津波・構内監視カメラ＞○ 津波・構内監視カメラを設置する基礎が剛となるように設計するとしているが、その根拠について整理して提示すること。
○ 耐震設計の基本方針及び各施設の耐震計算書において、浸水防護設備の許容応力状態をⅢＡＳとして評価する根拠を整理して提示すること。
＜常設低圧代替注水系格納槽点検用水密ハッチ＞○ 耐震評価フローにおける、「評価用加速度」の表記等について他の計算書と整合させた記載とすること

＜海水ポンプグランドドレン排出口逆止弁＞○ フロート式逆止弁においてフロートを評価対象としている理由及び評価の考え方を整理して提示すること。
○ 基礎ボルトに加わるモーメントによる引張応力算出の考え方を整理して提示すること。
＜非常用海水ポンプの波力に対する強度評価について＞○ ポンプに作用する流体力について、算定の過程、根拠をより詳細に記載すること。
○ ポンプ取付ボルトに発生する引張応力の算出方法に関し、耐震計算書の算出方法との整合性について整理して提示すること。
○ ポンプ取付ボルトの引張応力の許容応力について、せん断応力との組合せを考慮した算出方法を提示すること。
○ 許容応力状態は「ⅢＡＳ」か「ⅣＡＳ」かを明記し、その設定の考え方及び根拠を、整理して提示すること。
○ 津波の流速の設置値 3.0m/s（解析上の評価値は 2.7m/s）の設定根拠について、整理して提示すること。
○ ポンプ取付ボルトの引張応力の評価方法について、防振サポート部を自由端として、それより先端の影響を無視することの妥当性について、整理して提示すること。
（３）日本原子力発電から、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：
・東海第二発電所 工事計画に係る説明資料（V-1-1-2-2 津波への配慮に関する説明書）※資料番号：補足-60-1改71

・【論点１】鋼製防護壁の止水機構の地震時における追従性
・V-2-10-2-6-1 海水ポンプグランドドレン排出口逆止弁の耐震性についての計算書
・V-2-10-2-9-1 津波・構内監視カメラの耐震性についての計算書
・V-3-別添3-2-5-1

海水ポンプグランドドレン排出口逆止弁の強度計算書

・V-2-10-2-5-5 緊急用海水ポンプ点検用開口部浸水防止蓋の耐震性についての計算書
・V-3-別添3-2-4-5

緊急用海水ポンプ点検用開口部浸水防止蓋の強度計算書

・東海第二発電所 工事計画に係る説明資料（V-1-1-2-2 津波への配慮に関する説明書）※資料番号：補足-60-1改72

・東海第二発電所 工事計画に係る説明資料（V-1-1-2-2 津波への配慮に関する説明書）※資料番号：補足-60-1改73
＜製作班＞
くぼた校が平地区にある焼き芋屋さんに納品しているエコバッグを、業務依頼書に沿って製作しました。
６つの工程担当にわかれて、全員で協力して１つのエコバッグを作りました。
はじめは、慣れない手つきの勿来高校生も、数をこなす内に集中して取り組む様子が見られました。
製作１班

製作２班

１つ１つの工程を確のりの付けすぎや実に行うことで次の材料の取り扱い等人に繋がりますに注意しました。

～勿来高校１年生の感想（一部抜粋）～
・しっかりみんなで協力することができたのでよかったです。
・とても楽しく、くぼた校と一緒に活動できた。持ち手をのりづけするのがとても難しかったですが、キレイにできてよかったです。
・ていねいにちゃんとやるのが難しいです。でも、やりがいのある作業だと思いました。
・すごくいい体験ができて良かった。普段できない事をできてとても達成感があった。

＜業務報告＞
作業が完了したら、＜始礼・終礼＞
清掃班と製作班にわかれて、始礼と終礼を業務依頼者である分校長行いました。くぼた校生徒も勿来高校生徒も先生に報告に行きました。

先生の話をしっかり聞いていました。

勿来高校１学年の皆さん
慣れない作業で大変だったと思いますが、積極的に取り組んでくれてありがとうございました！
これからもよろしくお願いします。
2023(13 0015 30862-1※この相談はボランティアで行われているため、当日都合により特定の専門家で対応できない場談会は合もあります。

【お問い合わせ先】
社会福祉法人 瀬戸内市社会福祉協議会 権利擁護センター ほっと♡せとうち
TEL：0869-24-7711 FAX：0869-22-1850 E-mail：kenri@setouchisyakyo.or.jp)
福島県立いわき支援学校くぼた校 http://www.iwaki-sh-kubota.fks.ed.jp/

TEL:０２４６－６５－３１５５

第２４号

令和元年６月３日発行

今年度で、くぼた校は開校から５年目を迎えました。くぼた校が、開校当初から、生徒、保護者、教職員が一体となって取り組んできたことが「地域で共に学び、共に生きる教育」の推進です。
「地域で共に学び、共に生きる」ために、学校はどのような取り組みを行っていくか…、学校全体で考えるところから始まりましたが、現在は地域の方々のご協力を得て、職業インタビューや実習、社会見学などの充実した学びを、生徒たちはさせていただいております。
折しも、福島県教育委員会は平成３１年２月に、「福島県地域学校活性化推進構想」を打ち出しました。
地域が学校や子どもたちを支援するという従来の一方向の関係だけではなく、学校も地域に貢献していくことで、地域と学校が強固なパートナーシップを構築することをねらいとしています。今後は、くぼた校が、そしてくぼた校の生徒たちが、地域に貢献できるような取り組みを行っていきたいと思います。
今年度も、くぼた校、そしてくぼた校の生徒たちをよろしくお願いいたします。

４月９日（火）にくぼた校入学式が行われました。新入生の１１名が、たくさんの来賓から見守られながら、校長先生から入学を許可されました。今年度、くぼた校は全校生徒３１名となります。
入学式の翌日にあたる４月１０日（水）に、勿来高校の皆さん約１７０名との対面式が行われました。毎年はじめに行われる対面式は、互いに緊張した表情をしていますが、交流をとおして少しずつ心を通わせて「共に生きる」気持ちを育てていきたいと思います。
授業のひとこまです。今回二つの教科を紹介します。
～ 保健体育～

～

社会生活

～

体力テストの測定では、友達と競い合いな自分たちで興味がある地域のお店や病院ながら、記録の更新に向けて取り組みました。

どを訪問し、実際に働いている人たちにインタ５０ｍ走とボール投げの様子です。

ビューをしました。働く上で大切なことや生きるヒントを教えていただきました。

５月１４日（火）勿来公民館に校外学習に行ってきました。館長さんから施設利用の方法や、住民票の申請の仕方について丁寧に教えていただきました。
また、公民館は自らの興味や関心に応じて学ぶ場所であり、市民講座や様々なサークル活動があることについても教えていただきました。短時間ではありましたが、卓球サークルの皆さんと一緒の時間を過ごせたことは、とても楽しかったようです

5 月 14 日（火）1 学年全員でいわき支援学校（本校）に行ってきました。高等部 1 年の生徒の皆さんとゲームをしたり、給食を食べたりと親睦を深めることができました。本校から帰る際には「もっと時間があれば良かったのに」と名残惜しそうでした。

5 月 1７日（金）マルトＳＣ窪田店前で「春の交通安全ふれあいキャンペーン」が開催され、くぼた校からは、生こんな様子がみられたら・・・

徒会役員２名が参加しました。いわき南警察署の方や勿来○不審な人や車に追いかけられている。

高等学校の生徒と一緒にチラシやステッカーを配り、交通○道がわからなくなって困っている。

安全への協力を呼びかけました。

○その他、緊急と思われる際に・・・自分から「助けてください」と言えないことが多くあります。身分証明書を保持していますので、すぐに学校の方へ連絡していただきますようお願いします。
（生活グループ）

行事予定《６月》
5日（水）学校説明会
7日（金) 交流大運動会
17日（月)～28日(金) 前期産業現場等における実習♪地域支援センターより♪
障がいのあるなしにかかわらず、発達に心配のあるお子さんの保護者の方や担当する先生方の支援を行っています。どうぞお気軽にご相談ください。

《７月》11日（木）12日（金）宿泊学習（1学年）
19日（金）第１学期終業式（11：50下校）☎０２４６－６５－３１５５（担当 小野晶子）
せとうち社協通信

67

Vol.

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2015 年 11 月号

2015.11vol.67

発行／社会福祉法人

瀬戸内市社会福祉協議会

79

Vol.

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平成 27 年度 社協会員会費実績報告
瀬戸内市ボランティア連絡協議会
夏のボランティア体験活動報告（瀬戸内市長船町土師 277-4）

も合唱団

せとうちこどうす97

Vol.

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2017 年 11 月号

2020 年 11 月号【今月の掲載内容】■社協からのお知らせ
令和２年度 社協会員会費実績中間報告
ささえ愛ネットせとうち設立総会■地域包括支援センター
はつらつ教室再開の様子■権利擁護センターほっと♡せとうち
成年後見制度について■生活相談支援センター
センターのご紹介■ボランティア情報
手作りフラッグガーランドのお礼

ルのみなさんティンカーベᕁ޿߿ࠅᡰ߃ว޿ߺࠎߥߢ▽ߊ⑔␩ߩベ

いす体験のよ邑久小学校車

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牛 窓 支 所TEL（0869）
34−6924
長 船 支 所TEL（0869）
26−3100
地域包括支援センター TEL（0869）
24−0001
権利擁護センターTEL（0869）
24−7711

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22−1850
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いわき支援学校 くぼた校

地域支援センター

56

66

ﾌｧﾐﾘｰﾏｰﾄ一人で悩まないために～ 保護者の方や先生と一緒に考えます ～相談支援をします！
気になるお子さんへの対応について、電話での相談や、来校していただいての相談を行ないます。
また、必要に応じて学校へ出かける支援も行ないます。

情報の提供や教材教具の貸し出しをします！
特別な支援を必要とするお子さんの教育や進路等についての情報の提供や、授業等で活用できる教材教具を、貸し出します。

家庭での子育てや、学校での教育について誰かに相談したい！

特別支援教育への理解を深めたい！
障がい者スポーツに取り組んでみたい！

地域の関係機関にも、相談したい！

他の先生方がどんな指導・対応をしているのか知りたい！

医療機関や福祉機関、保健機関等、支援に必要な関係機関と、学校・家庭をつなぎ、支援体制をつくります。

関係機関とつなぎます！

特別支援学級の先生方を対象に、授業の公開や情報交換会を行ない、地域の学校で特別支援教育にかかわる先生方のネットワークをつくります。

ネットワークをつくります！
平成 17 年 2 月 16 日
各

位
会 社 名
太平化学製品株式会社
代表者名 代表取締役社長 瀬戸口 照弘（コード番号：4223 グリーンシート銘柄）
問合せ先経 営 管 理 部 長 龍造寺 秀樹（TEL. 0 4 8 - 2 2 2 - 1 1 2 2）

固定資産の取得に関するお知らせ
当社は、下記のとおり固定資産の取得をいたしましたので、お知らせいたします。
記
１．取得理由当社草加工場の大部分の土地・建物は、1981 年 3 月、親会社であります東ソー株式会社に売却以来、現在にいたるまで同社よりの賃借となっております。
今般、上述の土地・建物等の買戻しを実施いたし、「自社資産による自社製品の生産」という当初目指した姿にて事業展開をはかることとし、併せて、資産の自己管理による維持経費の節減をはかることといたしました。
２．取得資産の内容
名
称： 草加工場
所 在 地： 埼玉県草加市青柳一丁目 2 番 15 号
土 地 面 積 工場用地
36,987.92 ㎡
建物床面積 工場建物、事務所
13,991.67 ㎡
取得価額： 土地 2,726 百万円
建物308 百万円
（土地、建物の取得価額は不動産会社の不動産鑑定評価に基づくものであります。）
３．取 得 先会 社 名： 東ソー株式会社
本店所在地： 山口県周南市開成町 4560 番地
代 表 者： 代表取締役社長 土屋 隆
資本の額
： 40,633 百万円（平成 16 年 9 月 30 日現在）
当社との関係 ： 親会社（当社株式の保有比率 73.98%）
４．取得の日程
平成 16 年 7 月 28 日 取締役会決議
平成 16 年 9 月 1 日 契約書締結
平成 16 年 9 月 1 日 物件引渡し
５．今後の見通し
当期の業績への影響は、平成 17 年 3 月期中間決算短信（平成 16 年 11 月 24 日公表）の業績予想に織り込み済みですので、業績見通しに変更はありません。
以上
受講無料・

You Tube 配信あり」

歴史が好きな方も勉強したい方も楽しく学んでみませんか？

第1回
第2回
第3回

６月１３日（木） 金融資本の確立
６月２７日（木） 政党政治の終焉
７月１１日（木） 軍部の台頭

１０：３０～１２：００（どの回からも受講可能です）
お申込みはこちら↓

【講師】
ふじい

TEL:078-918-3366

まさひで

藤井 雅英 氏元 神戸市立、兵庫県立高校社会科（現地理歴史科・公民科）教員
元兵庫県立総合教育センター所長
元 兵庫県立姫路西高等学校 校長

兵庫県立図書館連続講座「令和６年度 連続歴史講座 「100年前の日本～昭和の始まり～」参加申込書（フ リ ガ ナ）
氏 名（電話番号)

連絡先(ＦＡＸ番号)(メールアドレス）

参加予定回
該当回を○で囲む

第1回
6/13

第2回
6/27

第3回
7/11

※氏名、連絡先は講座への参加にかかる連絡以外には使用しません。
図書館記入欄 受付日---- ----------------切--り--取- -り- --------------------● 開催日時 令和6年 ６月13日(木) 金融資本の確立(張作霖爆殺事件,若槻礼次郎,田中義一,銀行取付騒ぎなど）
６月27日(木） 政党政治の終焉(浜口雄幸,井上準之助,溥儀,犬養毅）
７月11日(木) 軍部の台頭(松岡洋右,滝川幸辰,二・二六事件,３人の狂気など）

いずれも10：30 ～ 12：00（90分間）● 開催場所 兵庫県立図書館 第２研修室（明石市明石公園１－２７）【当館研修室での参加】●参 加 費

無料● 募集人数 先着５０名まで（ご参加頂けない場合のみご連絡します）● 申込方法① 当館ホームページからお申し込みください【講師】
ふじいまさひで藤井 雅英 氏☆プロフィール

神戸大学経済学部卒業後、会社員勤務を経て神戸市立高校、兵庫県立高校で社会科（現地理歴史科・公民科）教員として主に日本史の教鞭
https://www.library.pref.hyogo.lg.jp/event/event.htmlを執る。その後、兵庫県教育委員会事務局で13年間教育行政に携わり、兵庫県立総合教育② 当館のカウンターに直接提出「参加申込書」に必要事項を記入し、ご提出ください。 センター所長を経た後、兵庫県立姫路西高等学③ FAX （078-918-2500）
校校長として３年間学校改革に取り組み定年退● その他 ・欠席する場合は、下記の問い合わせ先まで連絡 職。校長退職後は園田学園女子大学人間健康学部准教授として5年間教員志望の学生に教育行をお願いします。
政学、教育課程論等の教職科目や社会人対象に・台風接近、大雨警報発令等の場合は急遽、講座 日本史講座を担当。市民センターなどの社会人講座で日本史を講義している。
を中止することがありますので、HPをご確 認ください。
【オンライン（YouTubeライブ）での参加】●参 加 費

無料● 申込方法 当館のホームページからお申込みください。
【申込期限：各講座の１週間前まで（6/6,6/20,7/4まで)】
https://www.library.pref.hyogo.lg.jp/event/event.html● 参加方法 お申込みの際に登録されたメール宛に、YouTubeライブのURLを送付します。
（全３回分をそれぞれの開催日前日までに送付します）
開催時刻になりましたら、アクセスしてご視聴ください。
◆問い合わせ先 兵庫県立図書館利用サービス課
電話：078-918-3366（代表)
９月５日（木）２・３・４校時に福島大学子どものメンタルヘルス支援事業推進室特任助教

中村志寿佳氏を講師にお迎えし、学年毎に心の教育プログラムを実施しました。

１学年「自己肯定感を高める」
自分の「いいところ」は人と比べるのではなく、今の生活の中で、「できている」
ことが「いいところ」と考えることや、気持ちのチャンネルの切り替え方を学びました。

２学年「感情のコントロールとアサーション」
自分の怒りの気持ちに目を向けたり、イライラしてしまう時の相手とのやりとりの場面を想像し、適切な伝え方を考えたりしました。

３学年「考えの幅を広げる」「自分から自分へ」送る心の中のマイナスのメッセージを、プラスのメッセージに変えていく練習をしました。
１．泥まるけのおじさん

飯田市伊賀良小学校六年

Ｙ ・ Ｍ

きょうは、早く学校からかえしてくれた。それは雨がたくさんふるからだ。
学校からかえると、おとうさんが、「 ま え で の 川 の 水 を と め る で こ い 。」といったのでいったら、すごい水になっていた。五十センチぐらいの川が、あら井川みたいになっているので、ぼくはびっくりしてしまった。そしたらおとうさんが、「 そ の ふ く ろ を お さ え て お れ 。」 と い っ た の で 、 お さ え た 。
そして、ふくろへ三つばかり土をつめたら、だいぶ水がすくなくなったので、ほっとした。 Ｍ ちゃが、
「 上 の 方 へ 見 に い か ん か 。」 と い っ た の で 見 に 行 っ た ら 、「バリバリ」と音がした。見ていると、水がきたのでにげてくると、はたのほうへ水がきた。おとうさんは、「 も う こ り ゃ 、 ま に あ わ ん ぞ 。」 と い っ た 。
そこへ、 Ｙ ちゃほうのおいさんがきて、「 上 が あ ぶ な い ぞ 。」 と い っ て と ん で い っ た 。
ほうぼうのおいさんたちもいろいろもってとんでいった。おとうさんだけはいかなかった。おとうさんは、畑へ水がはいらないようにしていた。でもそれはだめだった。畑へはいっぱい水がはいり、えんどうなどの野菜を、メチャメチ
ャ に し て し ま っ た 。お に い さ ん は 、水 が い け す に は い ら な い よ う に し て い た が 、それも水でみんなだめにしてしまった。こんど見ていると、ぼくの家の上のＳ ちゃが全身どろだらけにしてとんでいった。どこへいくのかと思ったら、
Ｙ ち ゃ ほ う へ た わ ら を も ち に い っ た 。あ と の 人 た ち も 、み ん な た わ ら を も ち にいった。まもなく、 Ｓ ちゃたちが、たわらをもってきた。 Ｓ ちゃが、ぼくの家のうめの木のちょっと上へ行った時だ。ゴーバリバリバリバリという音がきこえてきたかと思うと、ぼくのせいの五倍も六倍もあるような、松川よりも広いなみがどっとおしよせてきた。ぼくはもうだめかと思って、家の中にいると、だれかが、「 早 く に げ ろ 。」 と い っ た の で 、 あ わ て て に げ た 。
ぼくのにげた時には、水がぼくのひざのきんじょまでになっていた。
ぼくはもうひっしでにげた。ぼくの家のぶどう畑へにげた時は、松川みたいになっていた。 Ｓ ちゃほうのうしごやがながれていった。それからもうきもののままでにげた。 Ｓ ちゃほうのかんそうぐらのところまでにげた。 Ｓ ちゃほうのかんそうぐらのところまでいくと、 Ｓ ちゃほうの Ｍ ちゃが、あかんぼうをだいてなきながらきた。 Ｓ ちゃほうの上の家のこやがえがんで、いしがきからおちそうになっていた。そのうちに、 Ｓ ちゃほうのおじさんがはこばれてきた。だれかにきいたら、「牛をこやからつれださっと思ってだしていた時、こやの屋根がつぶれてしたじきになってしまった。そして、どろがぐうっとかおの所へはいってきて、いきをとめていた。おじさんはくるしくなってきた。おじさんは足をゆすってみたらうごいたので、足をゆすればだれかが見つけてくれると思ってゆすっていた 。 そ う し て い る う ち に だ れ か が ひ っ ぱ っ て く れ た の で た す か っ た 。」といっていた。

（三十六年）「三回いきをしてしまったので、三回どろをのんでしまった。四回のめばしぬと こ ろ だ っ た 。 そ し て し に そ う な と こ ろ を た す け て も ら っ た 。」と い っ て い た 。も う か お は ど ろ ま る け だ っ た 。
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（３２０））
２．日 時：平成２９年９月１日 １９時１２分～１９時５２分
３．場 所：原子力規制庁

１９階資料学習室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
日南川安全審査官、吉村安全審査官、千明技術研究調査官、大塚安全審査官
事業者：
日本原子力発電株式会社：北川執行役員 開発計画室 他３名
５．要旨（１）原子力規制庁から、東海第二発電所の設置許可基準規則への適合性のうち「第４条／第３９条

地震による損傷の防止」及び「第５条／第４０条

津波による損傷の防止」の提出資料について、主に以下の点について指摘を行った。
○

今後の説明スケジュールについて、現在までに終了しているもの、次回の審査会合で議題とするもの、今後も課題として継続するものを明確に記載して提示すること。

○ 耐震設計の基本方針について、使用済燃料乾式貯蔵建屋の説明図に、杭の長さ、杭径等を追記して提示すること。
○

漂流物調査について、マスキングの考え方を整理し、漂流物を記載して提示すること。

○ 鋼管杭鉄筋コンクリート防潮壁の構造成立性について、検討代表断面の候補地点を地盤の平面図のみならず、地層断面図にも図示して提示すること。また、設計方針に記載されている使用限界の値は、重複の記載があることから整理して提示すること。

（２）日本原子力発電から、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：なし
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TAIHEICHEMICALS LIMITED
２ ０ ２ ３年 ５ 月２ ４ 日
太 平 化 学製 品 株式 会 社
営業本部 営業部

硝化綿系カラーチップ価格改定のお知らせ
拝啓、貴社益々ご清栄のこととお慶び申し上げます。平素は格別のご高配を賜り厚く御礼申し上げます。
さて、弊社硝化綿カラーチップ事業は稼働開始から数十年が経過しておりますが、お客様への安定供給を継続するために環境対策、労働安全対策などの各種投資・修繕などの対策に努めて参りました。
ここ数年の費用増加分につきましては自社にて出来る限りの対応をしてまいりましたが、足元の収益悪化状況が示しております様に、残念ながら自助努力の範囲を超えていると判断せざるを得ないとの結論に至りました。
つきましては誠に恐縮では御座いますが、採算是正分として硝化綿系カラーチップの価格改定を実施させて頂きたく、ご案内申し上げます。何卒状況ご賢察の上、ご理解賜りますようお願い申し上げます。
敬具記
１． 対象となる製品
硝化綿系カラーチップ全製品
２． 価格改定幅
３００円／㎏
３． 改定時期
２０２３年９月１日出荷分より
以上
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