神戸市立工業高等専門学校 2024年度シラバスシラバス科目

英語演習 (The Practice of English)

担当教員[前期] 南 侑樹 准教授, [前期] ミラー 非常勤講するすべての科目に関連する．師, [後期] 南 侑樹 准教授

対象学年等

都市工学科・5年・通年・必修・2単位【講するすべての科目に関連する．義・演習】 ( 学修単位I )学習・教育目標 B3(70%), B4(30%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

JABEE基準(d),(f)

前期は，クラスを2つに関連する．分け，少人数教育を実施する．授業計画のけ，少人数教育を実施する．授業計画のを実施する．授業計画のする．授業計画のの英語科が開講するすべての科目に関連する．2回～8回と9回～15回が開講するすべての科目に関連する．セットになっており，学生は入れに関連する．なっており，学生は入れは入れれ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．
替わることになる．前期授業の半分は，英語で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基わることに関連する．なる．前期授業の英語科が開講するすべての科目に関連する．半分け，少人数教育を実施する．授業計画のは，英語で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基きる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基を目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基し，自分け，少人数教育を実施する．授業計画のの英語科が開講するすべての科目に関連する．考えを英語で発表するための技術の基えを英語で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基発表するための技術の基するための英語科が開講するすべての科目に関連する．技術の英語科が開講するすべての科目に関連する．基本を学習する．前期授業の英語科が開講するすべての科目に関連する．半分け，少人数教育を実施する．授業計画のと後期の英語科が開講するすべての科目に関連する．授業で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基は，科学技術やその英語科が開講するすべての科目に関連する．他のテーマを扱った英文との英語科が開講するすべての科目に関連する．テーマを扱った英文とを扱った英文とった英文ととTOEICテストになっており，学生は入れを演習形式で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基学習する．また，プレゼンテーション・コンテストになっており，学生は入れに関連する．向けた演習も実施する．けた演習も実施する．実施する．授業計画のする．
到

達

目標

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準達成度

論理展開を理解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用でし，プレゼンテーション用原稿作成に利用でに関連する．利用で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基
1 【B3】英語の英語科が開講するすべての科目に関連する．
きる．

英語の英語科が開講するすべての科目に関連する．論理展開を理解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用でし，プレゼンテーション用原稿作成に利用でに関連する．利用で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基きているかどうか，原稿チェック時に評価する．に関連する．評価する．する．

ための英語科が開講するすべての科目に関連する．態度シラバスや提示の基本的な方法を理解し実の英語科が開講するすべての科目に関連する．基本的な方法を理解し実な方法を理解し実を理解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用でし実
2 【B3】プレゼンテーションの英語科が開講するすべての科目に関連する．
践できる．で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基きる．

プレゼンテーションの英語科が開講するすべての科目に関連する．ための英語科が開講するすべての科目に関連する．態度シラバスや提示の基本的な方法を理解し実の英語科が開講するすべての科目に関連する．基本的な方法を理解し実方法を理解し実を実践できる．で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基きているかど
うか，発表するための技術の基会で評価する．で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基評価する．する．

他のテーマを扱った英文との英語科が開講するすべての科目に関連する．テーマを扱った英文とに関連する．関する英文とを読み，正確に英文を読みみ，正確に英文を読みに関連する．英文とを読み，正確に英文を読みみ
3 【B4】科学技術やその英語科が開講するすべての科目に関連する．
取ることができる．ることが開講するすべての科目に関連する．で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基きる．

科学技術やその英語科が開講するすべての科目に関連する．他のテーマを扱った英文との英語科が開講するすべての科目に関連する．テーマを扱った英文とに関連する．関する英文との英語科が開講するすべての科目に関連する．読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で力は，演習と中間試験およびは，演習と中間試験およびおよび定期試験およびで発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基評価する．する．

4 【B4】科学技術やその英語科が開講するすべての科目に関連する．他のテーマを扱った英文との英語科が開講するすべての科目に関連する．テーマを扱った英文とに関連する．関する語彙を増加させる．を増加させる．させる．

科学技術やその英語科が開講するすべての科目に関連する．他のテーマを扱った英文との英語科が開講するすべての科目に関連する．テーマを扱った英文とに関連する．関する語彙を増加させる．力は，演習と中間試験およびは，演習と中間試験およびおよび定期試験およびで発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基評価する．する．の英語科が開講するすべての科目に関連する．演習を数多くこなすことにより，くこなすことに関連する．より，TOEICの英語科が開講するすべての科目に関連する．スコアを向を向けた演習も実施する．
5 【B3】TOEICテストになっており，学生は入れ上させることができる．させることが開講するすべての科目に関連する．で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基きる．

TOEICテストになっており，学生は入れに関連する．関しては，演習と中間試験およびおよび定期試験およびで発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基評価する．する．

678910

総合評価

成に利用で績は，試験は，試験および70% プレゼンテーション25% 演習5% として評価する．する．100点満点で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基60点以上させることができる．を合格とする．必要に応とする．必要に応に関連する．応
じて再試験およびを行うことがある．目標うことが開講するすべての科目に関連する．ある．目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．標1，2をプレゼンテーションで発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基評価する．する．到達目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．標3，4，5を中間試験および・定期試験およびおよび演習で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基評価する．する．なお，プレゼンテーションを行うことがある．目標わない場合は不合格とする．必要に応とする．

テキスト

Science in Progress: More Articles from Smithsonian Magazine's Smart News：宮本惠子 宮本惠子 (KINSEIDO)
Basic Understanding of the TOEIC L&R Test : Masaaki Ogura (KINSEIDO)

参考書「理科系のための入門英語プレゼンテーション」：廣岡美彦著（朝倉書店）の英語科が開講するすべての科目に関連する．ための英語科が開講するすべての科目に関連する．入れ門英語プレゼンテーション」：宮本惠子 廣岡美彦著（朝倉書店）「はじめての英語科が開講するすべての科目に関連する．英語プレゼンテーション」：宮本惠子 飯泉恵美子，T. J. Oba著（ジャパンタイムズ）「理工系のための入門英語プレゼンテーション」：廣岡美彦著（朝倉書店）大学生は入れの英語科が開講するすべての科目に関連する．ための英語科が開講するすべての科目に関連する．英語ハンドブック」：宮本惠子 東京工業大学外の英語科が開講するすべての科目に関連する．国語研究教育を実施する．授業計画のセンター編（三省堂）

関連科目

本科目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．の英語科が開講するすべての科目に関連する．英語科が開講するすべての科目に関連する．開講するすべての科目に関連する．するすべての英語科が開講するすべての科目に関連する．科目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．に関連する．関連する．する．

履修上のの評価方法と基準
注意事項

電子辞書，紙の英和・和英辞典，または辞書アプリ等が入った携帯端末を持参すること．また，指示された課題や，予習・復の英語科が開講するすべての科目に関連する．英和・和英辞典，または辞書アを向プリ等が入った携帯端末を持参すること．また，指示された課題や，予習・復等が開講するすべての科目に関連する．入れった携帯端末を持参すること．また，指示された課題や，予習・復を持参すること．また，指示された課題や，予習・復すること．また，指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基示の基本的な方法を理解し実され以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．た課題や，予習・復や，予習・復習を確に英文を読み実に関連する．行うことがある．目標うこと．なお，テキストになっており，学生は入れを紙の英和・和英辞典，または辞書アプリ等が入った携帯端末を持参すること．また，指示された課題や，予習・復媒体で購入（入手）していない場合，成績を評価しない．で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基購入れ（入れ手）していない場合，成に利用で績は，試験を評価する．しない．授業の計画（英語演習）
テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

イントになっており，学生は入れロダクション

教員紹介，少人数授業の英語科が開講するすべての科目に関連する．ための英語科が開講するすべての科目に関連する．グループ分け，少人数教育を実施する．授業計画のけ，授業の英語科が開講するすべての科目に関連する．進め方・内容についてのガイダンスを行う．め方・内容についてのガイダンスを行う．に関連する．ついての英語科が開講するすべての科目に関連する．ガイダンスを行うことがある．目標う．

2

プレゼンテーション分け，少人数教育を実施する．授業計画の析(1)この英語科が開講するすべての科目に関連する．回から15回目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．まで発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基は2グループに関連する．分け，少人数教育を実施する．授業計画のかれ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．て，グループごとの英語科が開講するすべての科目に関連する．授業．プレゼンテーションの英語科が開講するすべての科目に関連する．実践できる．例に触れ，英文の構成，表現，図に関連する．触れ，英文の構成，表現，図れ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．，英文との英語科が開講するすべての科目に関連する．構成に利用で，表するための技術の基現，図の英語科が開講するすべての科目に関連する．提示の基本的な方法を理解し実，発表するための技術の基態度シラバスなどに関連する．ついて分け，少人数教育を実施する．授業計画の析し理解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用でする．

3

プレゼンテーション分け，少人数教育を実施する．授業計画の析(2)2回目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．と同じ．じ．

4

原稿作成に利用で実践できる．(1)

自分け，少人数教育を実施する．授業計画のが開講するすべての科目に関連する．発表するための技術の基したい題や，予習・復目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．を選び，プレゼンテーションのための原稿を作成する．その際，び，プレゼンテーションの英語科が開講するすべての科目に関連する．ための英語科が開講するすべての科目に関連する．原稿を作成に利用でする．その英語科が開講するすべての科目に関連する．際，2～3回目は，これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．で発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基学習した内容についてのガイダンスを行う．を反映させるようさせるように関連する．指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基導する．する．

5

原稿作成に利用で実践できる．(2)

書き言葉と話し言葉の差に注意を喚起し，準備している原稿の英文を洗練させる．発表時の態度についても再度指導する．と話し言葉の差に注意を喚起し，準備している原稿の英文を洗練させる．発表時の態度についても再度指導する．し言葉と話し言葉の差に注意を喚起し，準備している原稿の英文を洗練させる．発表時の態度についても再度指導する．の英語科が開講するすべての科目に関連する．差に注意を喚起し，準備している原稿の英文を洗練させる．発表時の態度についても再度指導する．に関連する．注意を喚起し，準備している原稿の英文を洗練させる．発表時の態度についても再度指導する．を喚起し，準備している原稿の英文を洗練させる．発表時の態度についても再度指導する．し，準備している原稿の英文を洗練させる．発表時の態度についても再度指導する．している原稿の英語科が開講するすべての科目に関連する．英文とを洗練させる．発表時の態度についても再度指導する．させる．発表するための技術の基時に評価する．の英語科が開講するすべての科目に関連する．態度シラバスに関連する．ついても実施する．再度シラバス指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基導する．する．

6

発表するための技術の基会で評価する．(1)

授業を受けるける20名の学生のうち半数のの英語科が開講するすべての科目に関連する．学生は入れの英語科が開講するすべての科目に関連する．うち半数の半数の英語科が開講するすべての科目に関連する．10名の学生のうち半数のが開講するすべての科目に関連する．，準備している原稿の英文を洗練させる．発表時の態度についても再度指導する．した原稿や図をも実施する．とに関連する．プレゼンテーションを行うことがある．目標う．学生は入れの英語科が開講するすべての科目に関連する．相互評価する．も実施する．行うことがある．目標う．

7

発表するための技術の基会で評価する．(2)

前回と同じ．様に残りのに関連する．残りのりの英語科が開講するすべての科目に関連する．10名の学生のうち半数のが開講するすべての科目に関連する．，プレゼンテーションを行うことがある．目標う．学生は入れの英語科が開講するすべての科目に関連する．相互評価する．も実施する．行うことがある．目標う．

8

中間試験およびの英語科が開講するすべての科目に関連する．解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で答・解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で説中間試験およびの英語科が開講するすべての科目に関連する．解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で答と解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で説を行うことがある．目標う．

9

中間試験およびの英語科が開講するすべての科目に関連する．解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で答.科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 4 (前半)とTOEIC 演習(1)

中間試験およびの英語科が開講するすべての科目に関連する．解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で答と解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で説及び科学技術英語読解演習び科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(Plastic Waste Can Be Transformed into Vanilla Flavoring)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．

10 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 4 (後半）と TOEIC 演習(2)

科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(Plastic Waste Can Be Transformed into Vanilla Flavoring)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．

11 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 5 (前半)と TOEIC 演習(3)

科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(Gas Stoves Are Worse for Climate and Health than Previously Thought)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．

12 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 5 (後半)と TOEIC 演習(4)

科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(Gas Stoves Are Worse for Climate and Health than Previously Thought)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．

13 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 6 (前半)と TOEIC 演習(5)

科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(This Mushroom-Based Leather Could Be the Next Sustainable Fashion Material)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．

14 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 6 (後半)と TOEIC 演習(6)

科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(This Mushroom-Based Leather Could Be the Next Sustainable Fashion Material)とTOEIC
演習を行うことがある．目標う．

15 これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．まで発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基の英語科が開講するすべての科目に関連する．復習

これ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．まで発信できる技術者を目指し，自分の考えを英語で発表するための技術の基学習してきた内容についてのガイダンスを行う．を復習する．

16 プレゼンテーションの英語科が開講するすべての科目に関連する．準備している原稿の英文を洗練させる．発表時の態度についても再度指導する．

プレゼンテーションの英語科が開講するすべての科目に関連する．原稿作成に利用で．

17 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 7 (前半)と TOEIC 演習(7)

科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(Scientists Build an Artificial Fish that Swims on Its Own Using Human Heart Cells)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．

18 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 7 (後半)と TOEIC 演習(8)

科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(Scientists Build an Artificial Fish that Swims on Its Own Using Human Heart Cells)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．

19 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 10 (前半)と TOEIC 演習(9)

科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(Robot Jumps a Record-Breaking 100 Feet in the Air)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．

20 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 10(後半)と TOEIC 演習(10) 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(Robot Jumps a Record-Breaking 100 Feet in the Air)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．
21 プレゼンテーションの英語科が開講するすべての科目に関連する．発表するための技術の基会で評価する．1

プレゼンテーションの英語科が開講するすべての科目に関連する．発表するための技術の基会で評価する．を実施する．授業計画のする．

22 プレゼンテーションの英語科が開講するすべての科目に関連する．発表するための技術の基会で評価する．2

プレゼンテーションの英語科が開講するすべての科目に関連する．発表するための技術の基会で評価する．を実施する．授業計画のし，校内の英語科が開講するすべての科目に関連する．コンテストになっており，学生は入れに関連する．出場する代表するための技術の基を決定する．

23 中間試験およびの英語科が開講するすべての科目に関連する．解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で答・解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で説中間試験およびの英語科が開講するすべての科目に関連する．解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で答と解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で説を行うことがある．目標う．

解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で答.科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習：宮本惠子 テキストになっており，学生は入れUnit 11 (前半)と 中間試験およびの英語科が開講するすべての科目に関連する．解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で答と解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で説及び科学技術英語読解演習び科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(Space Is Destroying Astronaut's Red Blood Cells)とTOEIC演習を
24 中間試験およびの英語科が開講するすべての科目に関連する．
TOEIC 演習(11)行うことがある．目標う．

25 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 11 (後半)と TOEIC 演習(12) 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(Space Is Destroying Astronaut's Red Blood Cells)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．
26 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 13 (前半)と TOEIC 演習(13) 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(Scientists Create First 3-D Printed Wagyu Beef)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．
27 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 13 (後半)と TOEIC 演習(14) 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(Scientists Create First 3-D Printed Wagyu Beef)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．
28 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 15 (前半)と TOEIC 演習(15) 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(New Tech Can Distinguish Brushwork of Different Artists)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．
29 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習:テキストになっており，学生は入れUnit 15 (後半)と TOEIC 演習(16) 科学技術英語読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で演習(New Tech Can Distinguish Brushwork of Different Artists)とTOEIC演習を行うことがある．目標う．
30 授業の英語科が開講するすべての科目に関連する．振り返りり返りり備など） 前期，後期とも実施する．に関連する．中間試験およびおよび定期試験およびを実施する．授業計画のする．
考

科学技術英語の英語科が開講するすべての科目に関連する．読み，正確に英文を読み解し，プレゼンテーション用原稿作成に利用で，英語プレゼンテーション，TOEIC対策，それ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．ぞれ以外の英語科が開講するすべての科目に関連する．の英語科が開講するすべての科目に関連する．要に応点をおさらいする．