中山 順一ん︒自分を卑下しないで︑いま実力がわかるわけではありませしかし一回や二回のテストでじられることもあるでしょう︒っても︑少しの違いが大きく感能力が同じくらいの人の間に入うことがあるかもしれません︒ってしまったのではないかと思

自分はもしかすると間違って入い点数が取れなかったりすると︑も︑たとえばはじめのテストでよいた中学校や高校に入学できて一生懸命に勉強して志望してふたりの例を紹介しましょう︒

得に大きな影響を及ぼすのです︒

力以前の環境の違いが英語の習か日本人学校かなどの本人の努かインターナショナルスクール

圏か︑通っていた学校が現地校

短だけでなく︑英語圏か非英語ら滞在していたかや︑期間の長ることも多いでしょう︒何歳かカーに近い英語力を獲得していていた場合はネイティブスピー

幼児から長く英語圏に滞在しれの環境によって異なるのです︒

国 語 ︶を 習 得 で き るかはそれぞいて英語にはけっこう自信があまで通り努力を重ねればかならもちろん︑志望する学校に入ったのに︑帰国生の多い学校に﹁香港の日本人学校に通ってれなかった場合も︑大きく差が入ってみると︑現地校が長い人ず取り返すことができます︒

あったわけではありません︒与にはまったく歯が立たなかった︒

はじめに進学して上級の学校に入学した

えられたところでがんばること引っ越して学校を転校したり︑りしたときなど︑慣れた環境がショックで悔しかったので必死では自信を回復できた﹂に勉強した︒そのおかげで大学こそなにより大事なことです︒
を持つものです︒なかでも海外に移り住んだことのある皆さん

英語力の差については本人のカに住んでいたときだけで︑ほたのが小学校に入る前のアメリ﹁私は英語による教育を受け逆に長く海外にいると︑日本に能力以外の要因が影響してきまは大きな変化を経験しています︒
帰国することも大きな変化でしかは家庭で日常言語として使用

英語力と環境変わってしまうと誰でも違和感＜プロフィール＞
帰国子女の受け入れを目的に設立された国際基督教大学高等学校で創立２年目から 38 年間勤務。6000 人以上の帰国生徒とかかわった。2008 年より教頭。教務一般以外に入試業務（書類審査を含む）も担当した。2017 年より海外子女教育振興財団で教育相談員を務める。

す︒ 海 外 で ど の よ う に 英 語︵ 外ょう︒

月刊 海外子女教育 2021.1139

海外子女教育振興財団
教育相談員

帰国生の多い学校に入学したところ、自分の英語力に自信を失い、やる気をなくしています。
どうすればいいのでしょうか。

し抵抗感を抱いていた時期があと︑周りには自分よりもはるか自分に言い聞かせてがんばった﹂った︒だが私はある日︑周りと内容は普通の高校生と変わらな

他の帰国生の持っている発音○日本人学校出身で︑現在ＮＡ比べて英語力の優劣を勝手に決なく︑いま獲得している英語力は少しは英語ができる方なのかの 流 暢 さ︑会話力︑ニュアン

ＳＡで働いている研究者はこめるのは無意味であることに気していたぐらいだった︒だからなと思いきや試験などでは苦戦
スの理解力といった生活するな

うエールを送ります︒

づいた︒周りに比べて自分が劣に英語ができる生徒が多いことした︒だけど日常的に話す分にかで得られた英語力にはかなわ﹁僕はいまでも英語の会話はっていると決めつけているのはい︒アカデミックな英語力をつはまったく問題はない︒むしろなくても︑これから大学や社会それほど得意だとは思わないけ

自分ではないか︒むしろ︑こんに自信を持ってよいのではない

日本語より英語の方が楽なときに出て専門的な分野で活躍する

れど︑ＮＡＳＡのなかで理系のなにも英語力を培うことができ英語で上のレベルのクラスに入もある︒自分は英語ができるのために必要な英語力は︑いまの議論をするとき必要な英語は論る 恵 ま れ た 環 境 で 学 ぶ こ と は︑に気づき︑英語を話すことに少か︑それともできないのかわか

英語力で決まるものでなく︑自理的で決まりがあるから︑普通自分の成長につながるのではなける点では同じラインにあるとらなくなってしまった﹂

分が持っている総合的な学力をの会話より簡単︒だから英語力いか︒そう思った﹂でしょうか︒

英語力については学力や努力ベースに努力することによってなんて心配不要︑目標を見つけっているのが不思議だった︒での量だけで決まるとはいえませ身につけていくことができるも﹁私を含む多くの帰国生の英りゅうちょうん︒言語の力は環境によって大てがんばれ！﹂す︒日本ではまず不可能な︑毎語 力 は︑ 環 境 に 依 存 し て い まのです︒
すでに社会に出ている人の例を挙げます︒

与えられた環境のなかで獲得

最初は帰国生の流暢な英語に圧﹁帰国生の多い高校に入ってたの高校生時代の思い出︒

でいたので︑それなりに英語力﹁十四年半もアメリカに住んります︒

思われている生徒にも悩みがあ英語ができてうらやましいとたでしょう︒﹃親の仕事の都合﹄っさい触れずに高校に行ってい勤がなければ︑生の英語にはいは否定できません︒私は親の転英語も身につきやすいというの状態で数年を過ごせば︑多少は英語ができるということきな影響を受けます︒そしてその上下について簡単に比較できるものではありません︒

できる英語力には大きな違いが倒されたが︑冷静に考えてみたに自信があった︒しかしレベルという自分の力のまったく及ば日英語に囲まれて過ごすというあります︒しかしそれぞれの与ら︑彼らの英語はあくまでも中別の授業でプレゼンテーションない要素によって人生のコース○日本国内で育ち︑現在では大えられた環境のなかで自分とし学校レベルにすぎないし︑よくやディスカッションを経験する学の英語の教授をしているかてがんばったといえるのであれ聞いてみるとふだん話している必要な英語力はそれぞれば︑ほかの人と比較するのでは40

月刊 海外子女教育 2021.11

ないかなと思います﹂

けずいろいろ吸収できるんじゃ

開き直ることでプライドを傷ついいわけである程度保身しつつ︑ができました︒英語ができない

いろとアドバイスをもらうこととで︑できる友人たちからいろきるわけないし﹄と開き直るこンターに行ったことないからでと突っ込まれるわけですが︑﹃イのみんなには﹃どんな英語だよ﹄

音がやばいので英語上級クラスました︒当然︑英語の内容や発大声を出して英語を練習していたとき︑僕は寮のみんなの前で﹁英語のスピーチの課題が出イスをもらいました︒

れ︑私は怖くてたまりません﹂

ったく無力ではないかと思わさとを考えると︑じつは自分がまが規定されてしまったというこ

誰かと少しでも英語で話せたりて 実 感 す る こ と が で き た か ら︑語力は身についているんだなっかった︒誰かを助けるだけの英感謝してもらえてとてもうれしも日本語に困っていた人からもた経験がある︒看護師さんから英語で話して助けることができ﹁ 病 院 で 困 っ て い る 人 が い て︑ないと思う﹂持ちの問題︒自信を失うことははないのだから︑自分自身の気らの評価が変わるというわけで別にレベルがどうだから周りか

セ ッ ト を や め れ ば い い と 思 う︒

高いほどいいっていうマインド

アップは十分できた︒レベルがいまのレベルでも英語のスキルま考えるとちょうどいいレベルにがんばれるようになった︒いじような人がいたのでいっしょ

でも自分の英語のクラスにも同れ な く て 最 初 は 自 信 を 失 っ た︒

クラスになれると思ったけどないる友人から日本語や国語など逆に︑日本語を苦手と感じてしい発見につながりました︒のかを聞くことができたのも新のような言い回しをしたらいい

どんなふうに勉強したのか︑どうなと思います︒その人たちにだろうし︑努力してきたのだろりのときは英語が話せなかった

話せる人も︑海外に行ったばかされました︒いま流暢に英語がうになり︑不安は少しずつ解消のだと割り切って考えられるよ

話す人は育ってきた環境が違う

がんばるうちに︑英語を流暢にている人と出会い︑いっしょにし自分と同じような経験を持っ楽しく勉強することができたし︑ は別世界だと感じました︒しかの 英 語 の ク ラ ス に い た こ と で︑の質問をされたときは︑自分をに英語を扱う生徒を見て自分とで英語が飛び交い︑母語のようていましたが︑入学当初は周りは国内の中学より高いと自負し﹁日本人学校の英語のレベルう﹂

すると少しは自信がつくと思ています︒

取り戻して成長した姿を期待し次に君に会えるときは自信をを成長させるのです︒

ん︒乗り越えた経験こそが人間

決して悪いことではありませ

ま し た︒ 壁 に ぶ つ か る こ と は︑きくなった！﹂というのがあり昔のＣＭに﹁みんな悩んで大きる﹄︑そう感じています﹂とで︑互いに高め合うことがでような境遇の仲間を見つけるこ

自 分 の 成 長 に つ な が る ﹄﹃ 同 じ

意義な情報を手に入れることでまく利用して︑自分にとって有分がいま置かれている環境をう件で優劣をつけなくていい﹄﹃自はみんな違うから︑その前提条に育ってきた背景があり︑それたくないということ︒それぞれ﹃周りと比較する必要はまっなります︒

きたことに自信を持てるようにじて︑自分がいままで学習して頼りにしてくれる人がいると感自信を取り戻すためのアドバ

自信を持つために﹁自分は英語はいちばん上の改変ならびに再販を禁じます。

発行：海外子女教育振興財団

月刊 海外子女教育 2021.1141