全国保健師長会
だより

日本公衆衛生看護学会学術集会におけるワークショッ
プ活動報告回日本 公 衆 衛 生

令和６年１月６日（土）～７日（日）に開 催された第日本公衆衛生看護学会学術集会におけるワークショップ活動報告

全国保健師長会学会・学術に関する委員会委員長／北九州市戸畑区役所保健福祉課

髙橋 都子【個人のレジリエンスと組織のレジリエンレジリエンスも高くなり、それによってエンスが高くなることにより、組織の松本 珠実

ス】

全国保健師長会令和５年度会長

日本保健師連絡協議会２０２３年度活動報告集会
ご参加いただきました。
本稿では、その一部を掲載します。

だときにどうやって回 復していくか、⑵レジリエンスの高い保健師の育成

いう好循環につながっていく。

さらに個人のレジリエンスが高まると「今後求められる保健師像と人材育この力が重要である。保健師は、健個人のレジリエンスには、落ち込ん成について～レジリエンスの高い保健師

康危機管理や虐待対応など多くのス講義の育成を目指して～」キルを習得することも必要だが、根職場環境」
が私たちの活動を推進すを 前に、「レジリエンスの高い保 健 師、迎えており、ＶＵＣＡ（先行きが不透発生」等、経験したことのない世界を少」「ＡＩ化」「災害」「未知の感染症の日本は今、「 少 子 高 齢 化」「 人口減が高まると「心理的安全性が高い組とが重要である。組織のレジリエンスとはできる」という気持ちになれるこ

１００％でなくても全力を尽くすこを 受 け て も「 私 た ち は 大 丈 夫。

挽 回 する能 力である。組 織が打 撃やリスクなどに、組 織として対 応し織のレジリエンスは、突然の状況変化

う 思いを持つことが大切となる。組底に「何があっても私は大丈夫」といる。

織をつくる要素を高めることができ

学 習 者 を 育てる要 素、学 習 する組が効果的で、レジリエンス、自律型のもいえる。具体的には、リフレクション

き、レジリエンスを高めるための肝と

効 力 感はトレーニングによって獲 得でことが挙 げられる。この中で、自 己ロールができる ④ 楽 観 的になる―

間 関 係の中にいる① 自 己 効 力 感 を 高める ② 良い人

個 人のレジリエンスを 高めるには、【レジリエンスの高め方】

日本 赤 十 字 看 護 大 学さいたま看 護る力の一つとなると考 えて企画しま明で将 来の予 測が困 難な状 態）の時織」となり、パフォーマンスが一番高く組織のレジリエンスを高める方法は、ショップを開催しました。
こども家 庭センター設 置における母 子 保 健の推 進 等さまざまな課 題した。

レジリエンス】③ 感 情のコント

講 師に、日 本 赤 十 字 看 護 大 学の代といわれている。
これに対しては「、困なるという研究結果も出ている。個失敗できる環境を整え、情報共有・

全 国 保 健 師 長 会 特 別 企 画ワーク

成木弘子教授をお招きし、「みんなで難に直面したときに、しなやかに折人のレジリエンスと組織のレジリエンス

意 見 交 換 を積 極 的に行 う 環 境 をつ成木 弘子氏
学部 教授 ⑴今後求められる保健師・組織の能考 えよう！ 共に育ち合 えるしなやれることなく立ち直る力（レジリエンはお互いに影響し合い、個人のレジリ力

かな【レジリエンスの高い】職場環境をス）」が必要である。

【ＶＵＣＡ（ブーカ）の時代に対応できる目指して」
をテーマに、１００名の方に看護学会学術集会において、第９回

12322024.6 公衆衛生情報ほしいときに、一人一人が気 兼ねな
行動学者のコルブによる、経験学習モリフレクションの手 法の中で、組 織た」等の感想が得られ、まさに心理た感覚が持てた、気持ちが温かくなっる。これにより「自分を認めてもらえ職 場 環 境 を 目 指して取 り 組めるこ

「共に育ち合えるレジリエンスの高いグループワークくりに取り組んでほしい。

く発言でき、それに対して、周囲がデルを紹介する。これは、自分自身的安 全性の高い職場の雰囲 気につなと」をテーマに、各グループで、１人がの中で意 味 を 見いだすことにつなが共に、何ができるかを考え、助け合の行動や考えを深く顧みて、「そのとがるものとなる。ぜひ取り入れていた

これまでの活動の中でうまくいったこ

ンでの活用】える環 境・雰 囲 気をつくることであきになぜそうしたのか、それをするだきたい。とを振り返って話し、「リフレクションのくることにある。困ったときや助けてる。
ことで何を得たのか」を掘り下げ、今対話の質を上げる質問例」
を使ってのいだし、それを次に試みることを繰向けてみるとよい。「リフレクションの対「何が良かったのか」ということに目をは、あえてプラスの経験を引き出し、保健師が職場で取り入れるときにエンスは高まらない。自分の行ったことが低いままでは、部下や組織のレジリ分のレジリエンスを高めること。これる役割がある。最も大事なのは、自して部下、組織のレジリエンスを高めした。

ることは大事」等の意見が聞かれまを見つけていくことが大切」「認められのおのの強み、できているというところどのグループも楽しい雰囲気で、「おり返していくものである。

話の質を上げる質問例（当日の講義の意味を理解し、自己肯定感を高めより、その事 業の中での経 験の内 容の事 業の振り返り等で、この質 問に会をつくってあげてほしい。これによっめの正しい情報を提供し、考える機部下に対しては、自己決定するたり続けている。疲れたときに、自分く、常に新しい課題に取り組み、走が大切。保健師の仕事は終わりがな

共 感 する、そして認めるということ最後に、成木先生から「傾聴してを細かく引き出して整理し、言語化て、部下は質問し、振り返りの場をるトレーニングをしていただきたい。

できてないところを言 語 化 することになる。いきいきした姿で仕 事に向たちのやってきたことを自身で認める
他にも、職員の研修受講を考えるき合う先輩に、関心を持つところかつくることができ、自 律 的 な 部 下、際、新しい知識を得る研修と、そのら、後輩は成長し、その関わりの中で、相手は自分の気付きを深め、そ講義の様子

ことは、思っている以上に皆さんの力込んで聴いてほしい。例えば、部下と12【経験学習モデルの概要とリフレクショ
後よりよく対処するための「知」を見⑶レジ リエンスを高めるためのリーダーの役割

対話を行い、その後、意見交換を行

引用文献）松尾睦：対話を通した経験のリフレクション , 北海道大学 Discussion Paper, Series B146,p8,2016. を加筆修正©Japanese Red Cross College of Nursing H.NARUKI

資料 ページ）」（表）を使って一歩踏みいました。

リーダーは、自分のレジリエンス、そその経験の前後で何が変わりましたか？

その経験が他にどのような場面に影響を与えましたか？
効果の整理をする質問( 経験の影響を聞く )その ( 具体的な ) 取り組みをしたあなたの考えは～ということですよね？

その ( 具体的な ) 取り組みをしたときのあなたの行動は～ということですよね？
その ( 具体的な ) 取り組みをしたときにあなたが果たした役割は～ですよね？

自己理解を促す質問 ( 経験を深める )※発表者の鏡になる自律的な組織へと変わっていく。

職員の得意な分野の研修の両方を受

ま ずは、自 分 自 身の自 己 肯 定 感 をで先輩も気付くことがあると思う。
おのおのが周囲に認められ、心理高め、やってきた仕事の意味を見いだ

講できると、成長につながってくる。
的安心感の中で仕事ができる職場づ

2024.6

公衆衛生情報33

その行動を始めたきっかけはなんでしたか？

( 具体的も可：その行動を始めたきっかけは○○ですか？△△ですか？ )その経験で困ったことをどう乗り越えたのですか？

事実を確認する質問( 経験の中身を聞く )容内目項

その取り組みをしようとしたとき、あなたが感じたことや考えたことはなんですか？
その取り組みの中で、あなたはどんな行動をし、どんな役割をしましたか？

経験を確認する質問( 自身の経験に焦点を当てて聞く )再修正 1112 版
成木教授講義資料より抜粋

リフレクションの対話の質を上げる質問例
表

その経験をしたときにどのように感じましたか？

その経験が周りの人にどのような影響を与えましたか？

の振り返り 等で実践したい」等の前

織のレジリエンスを高めたい」「職員と終了後のアンケートでも「自分や組りました。

ほしい」というメッセージを頂いて終わなる』と思えるいい職場をつくっていってし、『私たちは、何があってもなんとか

活 動 基 盤 強 化 を図るための活 動が師の法的位置付けなど組織化およびルアップ、産業 保健分野で働く保健ける産業保健師の社会的認知、スキ複雑・多岐にわたり、中小企業におり、産業保健師に求められるものがトワークの普及により働き方が変わ

日本産業保健師会からは、リモーに向けた検討や提言を行ったことな促進として保健師の活動指針の改正する検討、保健師の活動強化・活躍段階）の開発や大学院教育推進に関して、保健師の人材育成ツール（習熟告されたほか、保健師の人材育成と情 報 発 信 事 業を主催したことが報治体保健師人材確保のための魅力・続的・計画的な人材確保として、自とを目 指し、本 協 議 会 構 成 団 体の評 価 機 構などを保 健 師が有 するこ範、持 続 的な質 保 証に資 する外 部件である関 連 団 体で合 意された規教 授より 行われました。専 門 職 要

報 告は、日本 教 育 機 関 協 議 会の岸保健師の未来を拓くプロジェクトのの協力が求められました。

計からの地域アセスメント等の学習へ

ひら向きな感想を多く得ることができま報告されました。

領などに意見が反映されたこと、地における精神 保健福祉業 務運営要

践ガイドラインの開発、地域看護関エビデンスに基づく公衆衛生看護の実

衛 生看 護のグランドデザインの改 定、

日 本 公 衆 衛 生 学 会からは、公 衆されたコアバリュー・コアコンピテンシー

３年度はデルファイ法を用いて、合意ロジェクトが開始されました。２０２

健師長会のメンバーにより２年間のプ会、日本 教 育 機 関 協 議 会、全国 保協 力を得て、日本 公 衆 衛 生看 護 学

域 保 健 総 合 推 進 事 業の結 果、統 括連学会合同委員会での在宅看護学、を 作 成しました。今 後、保 健 師 関どが報告されました。

保健師間連携が健康危機管理や役

地域 看 護 学、公 衆 衛 生看 護 学の定連団体が団結、協力して、各種機会

全 国 保 健 師 長 会からは、健 康日した。
今後も、保健師の活力となる企画

割 発 揮に有 効であったことから、次義の明確化などが報告されました。

や媒体を活用し、周知と活動成果の２０２４年３月 日、Ｗｅｂ上で４本 （第三次）、保健所および市町村

年度、統括保健師間ネットワーク推日本 教 育 機 関 協 議 会からは、教を行いたいと思います。

年ぶりに日本 保 健 師 連絡 協 議 会 活進 特 別 委 員 会を設 置 することなど

日本保健師連絡 協 議 会
２０２３年度活 動 報 告 集 会

動報告集会が開催されました。

導 室 長より、本 報 告 集 会 を通じて

衛生局健康課五十嵐久美子保健指の後、来賓の厚生労働省健康・生活し、ポピュレーションアプローチや予防各自治体ではこれまでの活動を生か催し、先駆的な取り組みを踏まえ、

家 庭センターと母子 保 健 活 動」
を開ンラインセミナー「どうするこども日本保健師活動研究会からは、オ

地域で暮らす生活者が看護の基盤と論」
へ名 称 と位 置 付 けが 変 更 され、て「在宅看護論」
は「地域・在宅看護がありました。看護基礎教育においれ、保 健 師 教 育の動 向について解 説課 程 推 進を図っていることが報 告さ践 力のある保 健 師を育 成 する教 育

員の質の向上、上乗せ教育による実活 動 指 針やキャリアラダーへの反 映、トセッションが行われました。保健師のように活用すべきか、ブレイクアウす。などに反 映していきたいとのことで開発、モデル・コアカリキュラムの改訂ガイドライン、保健師人材育成ツール

公表を行うことが大切であり、実践

次に２０２３年 度の６団 体の活 動述べられました。

護学会の岡本玲子理事長のあいさつ

保 健 師 関 連 団 体の連 携 が 深 ま り、を発展させる「こども家庭センター」のされたこと、保健師教育は３単位増研修による周知、具体化を求める意!?

日本看護協会からは、保健師の継最後に、これらの成果物を今後ど活動の推進につながることへの期待が在り方を協議するよう期待が述べらえ、現 場に対して事 業 化・施 策 化、報告と、次年度の活動方針が順に報告されました。

れました。

見などが出されました。

が報告されました。

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健康危機管理、疫学データ・保健統

代 表 幹 事である日本公衆 衛生看

24342024.6 公衆衛生情報