講座概要
韓国

孫 珠美（ソン ジュミ）さん

韓国『近い国・韓国』

孫 珠美（ソンジュミ）さん『故郷釜山の昔と今』

講師は韓国・釜山出身。昔からの風習や文化講師の出身地・釜山は人々の人情が厚いとこを大切にする韓国の人々の生活の様子を紹介ろ。何か問題が起きればご近所で解決しまします。辛い物ばかりではない、おいしい食す。ぶっきらぼうだけど温かい人々の生活をべ物の話、昔からの遊びやお正月の楽しい遊紹介します。釜山の見どころ、名物料理などび、学校や韓国語についてもお話しします。

も紹介し、まるで旅しているかのような気分（伝統楽器チャンゴ・遊び・民族衣装紹介）になります。

【小・中学生向け】

韓国

梁熙貞（ヤン【公民館向け】

ヒージョン）さん于『隣の国・韓国はどんな国？』

講師は、姫路市の海外姉妹都市の一つである

言葉はとても似ています。食事のマナーは違

中国・太原市の出身です。中国の歴史・文化、うところも多く、たとえば、韓国では器を持

学校生活や子どもの遊びの紹介と簡単な中って食べることはマナー違反です。講座で国語のレッスンをします。

は、日本と韓国の言葉、食文化、生活、似てまた、日本で生活して感じる、日中の文化・いるところや異なるところを紹介します。

習慣の違いもお伝えします。

（伝統楽器チャンゴ・遊び・民族衣装紹介）

カンボジアコウコウ）さん『素顔の中国』

韓国は「近くて、遠い国」と言われますが、モンゴル

恒紅（ウアサルト レンツェンホルロー
オユンゲレルさん『大草原の国・モンゴル』

山口

ニ

ワヤン

リンプンさん『神々の宿る島
インドネシア・バリ島』

モンゴル国は東アジアの内陸国です。面積はインドネシアは大小様々な島で成り立って日本より 4 倍も広く、国土の半分は草原でいます。故郷バリ島は「神々の島」とも呼ばす。講座では、草原で行われる伝統的な祭れ、ヒンドゥー教に基づいた伝統的な文化がり、モンゴル相撲、文化、生活習慣、民族衣息づいています。毎日の暮らしに密着した宗装、伝統楽器の馬頭琴、首都ウランバートル

教的な儀式や、結婚式、お正月などの伝統行のことなどを紹介します。

事について紹介します。

山口文代さん（日本語学校支援）『カンボジアの子どもたち～国際協力って何？～』カンボジア

山口文代さん（日本語学校支援）『カンボジア最新レポート』
カンボジアの概要や日本との比較、歴史、文講師はカンボジアにある日本語学校の運営化、クメール語のあいさつなどを紹介します。に携わってきました。その経験を元に、国際現地の学校への寄付の様子、地雷博物館や地協力とはどういうことか、また井戸や文房具雷被害者の悲劇、児童労働に従事する子どもの寄付、地雷の問題や平和学習について小学たちの姿を間近に見た経験から、国際協力や5、6 年生向けにわかりやすくお話しします。

援助のあり方について考えます。

【中学生向け】【小学校高学年向け】

カンボジア

山口 文代さん（日本語学校支援）

寺越『アンコールワットの魅力とカンボジアの今』『美しき タイ王国』

アンコール遺跡に最も近い街シェムリアッ

したのは、緑の森に包まれた美しいタイでし

プにある日本語学校の運営に携わってきたた。駐在員の目で見たタイの企業の様子や、経験を元に、遺跡の魅力と、内戦の悲劇から歴史、文化、生活風景、おいしいタイ料理な立ち直りつつあるカンボジアの現在の状況

どを紹介します。滞在年数 10 年以上の講師などを紹介します。旅に役立つクメール語もがタイ仏教と日本仏教との違いもお話しし紹介します。

ます。

【公民館向け】- 2 -昭男さん（駐在員）

講師が生まれて初めて飛行機に乗って赴任

講座概要
首藤 美香さん（JICA ｼﾆｱﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ）

ブディカ

ウィーラシンハさん『おおらかな国ベトナム』『光りかがやく島・スリランカ』

講師は、コロナウイルス感染拡大のため令和

講師は、フォトジャーナリストとして長くス

2 年 3 月に帰国するまで、JICA シニアボラン

リランカ国内の紛争を取材してきました。日

ティアとして、ベトナムのダナン外国語大学

本ではあまり知られていない歴史と現状、シで日本語教育に携わっていました。おおらかーギリヤ・ロックをはじめとする多くの歴史な人の多いベトナムについて、習慣や文化、的な遺産、伝統文化、食べ物などについて、考え方などの観点から実例をあげながらお講師自身が撮影した数多くの写真をまじえ話しします。てお話しします。

鈴木 俊章さん（JICA ｼﾆｱﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ）

仲『楽園サモアの快適生活』『バヌアツの子はなぜ世界一幸せなんだろう？』

サモアは太平洋の真珠と呼ばれるきれいな誠一さん（JICA ｼﾆｱﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ）島国です。経済的には開発途上国ですが、豊インフラが未整備な島国バヌアツは、英国のかな自然と温暖な気候に恵まれ、また家族のシンクタンクから世界一幸せな国に選ばれ絆も強く、平和で治安のよい国です。幸せ度ました。子どもたちの生活、習慣、遊びの紹

No.1 のこの国の、衣食住の工夫や自然と調和

介を通じて「物の豊かさでない『本当の幸せしたライフスタイルを知り、私たちが心豊かは何か」を考えます。民族衣装に触れ、バヌに生きていくヒントを学びます。

アツの留学生と交流することもできます。

春木 信韻さん（ｱﾌｶﾞﾆｽﾀﾝ支援 10 年）

黒田『アフガニスタンを知って、そして忘れないで！』『ハート・オブ・ヨーロッパ チェコ』

アフガニスタンでは長年にわたる戦争で地雷和国。中世の街並みや建物が、今なお多く残が使われ、多くの人が手足を失う被害にあっっています。有名な音楽家や芸術家も輩出ています。講師は 10 年にわたり、日本で不要し、観光で一度は訪れたい国として知られてとなった義足をリサイクルして現地に届けいます。波乱万丈の歴史などと重ねあわせてきました。その活動や交流の様子、現地のて、ガイドブックには載っていないような内人々が抱く夢や希望についてお話しします。

容を紹介します。

白井 智子さん（フランス 6 年以上）

赤錆

『魅惑の国 フランス』『カミーノ・デ・サンティアゴ〜歩いてみませんか、世界で一番幸せな道“スペイン巡礼路～』

講師は、長年、フランスの大学で勉学や研究健二さん（駐在員）

ヨーロッパのほぼ中央に位置するチェコ共千春さんをし、日本語教育に携わった経験もありま

スペイン巡礼路には世界中から多くの人々す。フランスはなぜ世界中の人々を惹きつけが何かを求めてやってきます。異なるバックるのか？フランスの言葉や地理、芸術、食文

グランドを持った人々が同じ場所を目指す巡化、スポーツ、祝祭・伝統行事、世界遺産な礼者として歩くとき、そこには文化や言葉をどの紹介を通して、フランス文化の魅力や多超えた助け合いや協力が生まれます。ぜひ、様性、日本との違いについてお話しします。

皆さん人生で一度この巡礼路を歩いてみませんか？

- 3 -

講座概要

北欧山口文代さん

黒川衣代さん『雄大な北欧、その魅力』『多様性と違いの尊重 アメリカ』

スウェーデンの一番南部に位置するスコー

何でも大きいイメージのアメリカ。面積も大ネ地方は『ニルスの不思議な旅』の舞台で、きいため、多様な自然の中、多様な人々が、見事な市松模様の牧草地帯が広がります。四

お互いの違いを尊重し共存しています。講師

季折々に訪問した際に目にした街の様子、遺はホームステイと学生生活を通してアメリカ跡や食べ物などを美しい写真と共に紹介しを見てきました。アメリカの家族・食生活・ます。デンマーク・コペンハーゲンの魅力に教育などについてお話しします。また生活英ついても紹介します。

【公民館向け】

ｱﾅﾛｻ ｱﾚﾄﾞﾝﾄﾞ ｺﾞﾝｻﾞﾚｽ ﾃﾞ 黒川さん
『陽気な国・メキシコ』語についても紹介します。

照本 忠光さんメキシコには、砂漠やジャングル、高山地方『グアテマラ～異文化からのメッセージ』など全く異なる気候地帯があり、そこに住む中米に位置するグアテマラで日本人学校の人々の生活、風習も多岐にわたっています。

校長をしていた経験から①グアテマラの治

歴史的にはマヤ、アステカなどのすばらしい

安②違っているからおもしろい③学校が大文化が栄え、植民地後もヨーロッパの影響を好きなこどもたち④生きていたらなんでも受けた古い街並みはとても美しいです。そんできる⑤グアテマラから見た日本などにつな様々な顔をもつメキシコを紹介します。

いて紹介します。

大谷

赤錆

アリシアさん『【中学生・公民館向け】

千春さん（JICA 青年海外協力隊）』

アルゼンチンは、日本から見るとちょうど地南アメリカ大陸にあるエクアドルの人々の球の反対側にあたります。もっとも遠い国の暮らし、学校の様子などから日本と似ている一つですが日本との関わりは古く、日本人移ところや違うところを探してみましょう。み民を温かく迎えてくれた国です。タンゴの名

んなの生きる世界にはいろんな文化、風習、曲と豊かな自然にあふれたアルゼンチンを人々の考え方があります。

紹介します。

赤錆【小学生向け】

千春さん（JICA 青年海外協力隊）

財団職員

エクアドル〜異文化からメッセージ』『多文化共生出前講座』¡Ama La Vida! エクアドルの至る所に書いて様々な文化背景を持つ人々が、お互いを尊重あるこの言葉。意味は「人生を愛せ！」自分といいます。単独でも他の講座と併せてでもの人生を愛し、大切にすること、私たち日本ご利用ください。

人はできているでしょうか？エクアドルの詳しくは裏面をご確認ください。

文化、風習、人々の生活を知り、私たち日本人、日本について考えてみましょう。
【中高生・公民館向け】- 4 -