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令和６年度
小学校２年次教員フォローアップ研修
１

教科等指導研修実施要項

目 的
初任者研修を修了した教諭に対して、現職教育の一環として１年間の研修を実施し、初年度に培った基礎的な力を、日々の教育実践に生きる確かな資質や能力へと高める。

２期 日【１班】令和６年６月１２日（水）【２班】令和６年６月２８日（金）３会 場

福島県教育センター （福島市瀬上町字五月田16）４

参加者

小学校２年次教員フォローアップ研修対象教員（中核市の小・義務教育学校を除く。
）

５

日程・内容
時
間
9:30～ 9:50
9:50～10:00
10:10～15:35(12:00～13:00)

内
受付・諸連絡開 会
各教科に分かれての研修 Ⅱ－４、５、Ⅴ※詳細については教科要項を参照

容※受付場所 第１棟 ５階ロビー
講堂
各研修室

昼 食

15:45～16:00 閉 会講堂※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。
６

準備物等（各教科に分かれての研修については、教科要項を参照）○ 上履き○ 食費 ４００円（受付時に現金で納入）
・昼食は教育センター内の食堂を利用する。
・食物アレルギー等の諸事情や欠席等により昼食を不要とする場合※教育センターＷｅｂサイトの「各種様式」内のフォーム「食事キャンセル」により手続きする。
【手続の期限】食事のキャンセルを希望する研修講座期日の前週火曜日16:00(8月19日～23日の研修は前々週火曜日16:00)※手続期限を過ぎた場合は食費を納入する。

７

留意事項(1) やむを得ず欠席・遅刻・早退をするときは、所属長に連絡し、指示を受ける。
(2) 橋梁工事に伴い、来所経路や駐車位置が令和３年度までと異なります。教育センターＷｅｂサイトの「駐車場案内図」で来所経路や駐車位置について事前に確認してください。なお、駐車場に限りがあるため、乗り合わせや公共交通機関の利用に御協力ください。
(3) 所外から持参した端末は、当センターのWi-Fiに接続できないのでご注意ください。

９

問い合わせ先（市町村立学校は、市町村教育委員会・教育事務所経由）
福島県教育センター 総合企画チーム
TEL 024-553-3193
Email center-kikaku-gr@fcs.ed.jp

【小学校２年次教員フォローアップ研修】

算数

１

教科研修日程・内容時
間内容
10:10～12:00 演習・協議「授業研究Ⅰ」Ⅱ、Ⅴ
１４１・１４２・１４３・１４４・１４５・１４６研修室
・提出した学習指導案に基づく模擬授業の実践
13:00～15:35 演習・協議「授業研究Ⅱ」Ⅱ、Ⅴ・班代表模擬授業の構想・班代表模擬授業の実践※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。

２

準備物等(1) 書籍及び資料等○ 「小学校学習指導要領（平成２９年告示）解説 算数編」 平成２９年７月 文部科学省○ 「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【小学校 算数】」
令和２年３月 国立教育政策研究所教育課程研究センター○ 「ふくしまの『授業スタンダード』」 平成２９年４月 福島県教育委員会○ 担当学年教科書○ 必要な教材・教具、ワークシート等※ワークシートを使用する場合、６部持参する。
○ その他参考となる書籍や資料等※ただし、書籍及び資料等については、研修日における最新版を持参する。
※端末等にダウンロードしたデータで持参してもよい。
(2) 事前課題○ 「授業研究Ⅰ」における模擬授業で使用する学習指導案
ア 様式等
・自校の形式※１ページ右上端に「所属、氏名」を明記する。
※単元名、本時のねらい、指導過程、板書計画を含むこと。
※Ａ４判縦置き２枚とする。
・内容※本研修以降に実施する授業について作成する。

イ 提出方法
・１班 ５月２２日（水）、２班 ６月７日（金）必着・Email で下記「３ 教科に関する問い合わせ先」へ送付※件名を「小２－○班算数－課題」とし、本文には所属と氏名を入力する。
※教科書会社の数式エディタなど PC 環境に依存するフォント等を使っている場合は、文字化け防止のため PDF 形式に変換した上で送付する。
３

教科に関する問い合わせ先
福島県教育センター 教員研修チーム 算数科担当
TEL 024-572-4183
Email kyouin-kenshu-gr@fcs.ed.jp
平成２９年度英語科海外ホームステイ研修報告
７月２９日（土）・３０日（日）
週末は、生徒たちはそれぞれのホストファミリーとの時間を過ごすことになっています。

７月２９日（土）の夜に、航空機爆破を計画した疑いでシドニー市内において４人を逮捕したとのニュースが報じられました。
今の時点で、生徒が滞在しているゴールドコーストエリアでは、この事件によって混乱は出ておりません。このような事件があったことを踏まえ、安全管理をさらにしっかりし、残りわずかとなったオーストラリアでの時間を有意義に過ごすよう、生徒に伝えました。
なお、この事件を受け、オーストラリア国内の各空港ではセキュリティーが大幅に強化される見込みです。帰りの飛行機の搭乗の際に、時間に余裕をもって行動するようにしたいと思います。
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第6号

福島県立いわき養護学校くぼた校

くぼた校通信平成 27 年 11 月 6 日発行（巻頭言） 文化･スポーツの秋というように様々な学習活動がありました。芸術では、県美術館の御協力で土絵の作品作りに挑戦、５m×３m の大きな作品を全員で作り上げました。運動面では、県特別支援学校スポーツ大会の陸上競技、フライングディスク競技へ４名の選手を送りだすことができ、１名の入賞を果たすことができました。また、その他の学習活動では、いわき養護学校本校と一緒に実施した２年生の修学旅行や文化祭「風と雲のまつり」への参加は、本校生徒との交流活動として大きな学習の機会となりました。
今後も、一つ一つの学習活動が新しい学校づくりの一歩と考え、丁寧に取り組みたいと思います。

風と雲のまつりに参加しました
１０月２４日（土）にいわき養護学校で行われた「風と雲のまつり」に参加しました。１週間前から看板やポスター等を制作し準備を進めてきました。当日は、勿来駅から電車とバスを利用して会場に向かいました。
オープニングセレモニー

喫茶かぼちゃカフェエコたわし販売呼び込み

くぼた校の生徒２名が本校生と一緒にカフェで働きました。お客さんにオーダーを聞き、緊張しながらも丁寧に接客しました。
きりした声でお客さんにアピールできました。
さをり織り実演・体験

作業学習で製作したエコたわし２０セットを本校の手工芸班のブースで一緒に販売し、販売終了時間の前に見事完売しました。

体験のお客さんに生徒が織り方を説明しました。完成
したら、勿来高校家庭クラ
ブの皆さんに製品にしていただきます。

生徒会の２名が大勢の前でくぼた校ブースの紹介をしました。軽快な音楽とはっきりした声でお客さんにアピールできました。

くぼた校紹介開校から現在までの６ヶ月をＶＴＲや掲示物をとおして発信しました。

勿来高校の皆さんをはじめ、多くの方々がボランティアに駆けつけてくださいました。
ご協力ありがとうございました！

第 14 回福島県特別支援学校スポーツ大会に参加しました
10 月 3 日（土）とうほうみんなのスタジアムで第 14 回福島県特別支援学校スポーツ大会が開催され、くぼた校からも 4 名の生徒が参加しました。大勢の参加者、観客の中で緊張しながらも堂々と練習の成果を発揮することができました。フライングディスク団体戦には本校と合同チームで参加しましたが、惜しくも一回戦で負けてしまいました。生徒からは「悔しい」「来年もがんばる」との声が聞かれ、来年に向けての目標が決まりました。また、大会前日には選手壮行会が行われ元気にエールが送られました。
～～～成績～～～○陸上競技女子５０ｍ走［第１位］○フライングディスク アキュラシー５［３名出場］○ポスターデザイン部門［優秀賞］

学校連携共同ワークショップを行いました
１０月１４日（水）に福島県立美術館主催のワークショップを行いました。福島県出身の土絵作家である佐藤香さんに、土を使った創作を教わりました。
制作手順は、①グラウンドや学校近くの場所から土をバケツで運びました。
②土にボンドと水を入れて、絵の具を作りました。
③試作品を描いて、本当に絵の具のように塗れることがわかりました。
④１８０㎝×９０㎝７枚の和紙を前に、多数決の結果、テーマは「動物園」に決定しました。
⑤好きな動物や石などの動物園にある物を大きく描き完成させることができました。
いわき養護学校での文化祭に展示し、大勢の方に鑑賞いただき生徒たちも満足していました。

２学年・修学旅行に行ってきました！
１０月７日～９日の２泊３日の日程で、沖縄に行ってきました。今年度は、本校の２年生と合同で実施しました。１日目：平和記念資料館と国際通り、２日目：おきなわワールドと美ら海水族館、３日目：首里城と、盛りだくさんの３日間。
沖縄料理を味わったり、いわきとの気温や言葉の違いを感じたりと、沖縄の気候や風土を肌で感じることができました。
初めての飛行機では、離陸すると「わぁ！」と拍手と歓声が挙がりました。お天気もよく、空からの眺めを楽しむことができました。昨年度、一緒に学習した友達とのグループ別行動などもとても良い思い出になったようです。いろいろな経験や友達との貴重な時間は、生徒たちの良き思い出となったことでしょう。

◇◇◇

平成２７年度

１学年くぼた校周辺の職場見学に行ってきました
身近な企業や事業所で働く人の姿に接することで、働くことへの関心や働く生活について考えるために職場見学を行いました。
見学先のスーパーでは、「お客さんへの対応」「衛生面」や「あいさつの仕方」などを質問し、メモを取りながら話を聞くことができました。
企業では、「挨拶とコミュニケーションを身に付ける」「国語、数学などを学習しておくこと」が、仕事をする上で大切なことであることを聞くことができました。
事業所では、防虫剤の袋詰めを体験することができました。
お忙しいところ、親切に対応していただきありがとうございました。

くぼた校生徒会役員選挙◇◇◇

9月２５日（金）生徒会役員選挙が行われました。選挙運動期間中には襷をつけて、「一票をお願いします」と元気に活動を行い、投票当日の立会演説会でも、それぞれの考えや意気込みを演説しました。投票所で実際に使用されている投票箱や記載台で投票したことで、生徒も真剣な表情で一票を投じました。会長、副会長に選ばれた2名は、行事や集会等、様々な場面で学校の代表として活動します。任期は平成28年5月末日です。
※平成28年から国政選挙の投票は、20歳から18歳に引き下げられます。

2日（月）身体測定
5日（木）学校公開
6日（金）現場実習壮行会《１１月の予定》
9日（月）産業現場等における実習(～20日)
13日（金）いわき地区特別支援教育総合作品展[ららミュウ］
24日（火）現場実習報告会（～15日）
26日（木）交通安全教室
産財 2023026
令和５年７月２８日
都道府県・指定都市・中核市
産業廃棄物行政主管部局長

殿
公益財団法人産業廃棄物処理事業振興財団
理事長 加藤 幸男（公印省略）

資源化等情報適正開示施設審査業務の実施について当財団の運営につきましては、日頃よりご指導ご支援を賜り、深く感謝申し上げます。
さて、当財団においては、令和５年７月から、独立中立的な第三者として、産業廃棄物処理施設を対象にした「資源化等情報適正開示施設審査業務」を実施することとしました。業務の概要は別紙のとおりです。
つきましては、関係の方々への周知などご配慮いただければ幸いです。

別紙

資源化等情報適正開示施設審査業務の概要
公益財団法⼈産業廃棄物処理事業振興財団
本審査は、産業廃棄物処理施設を対象に、排出事業者による処理施設選定の際に重要視される資源化等（処理施設から先のサプライチェーンの状況を含む）や適正処理に関する詳細情報について、書類審査・実地審査し、審査基準に適合した施設に適合証・適合マークを付与し、その情報を当財団ウェブサイトで公開するものです。
審査基準、適合証の有効期間と審査料金、適合マークは以下のとおりです。

審査基準項

目

審査基準（過去１年間分について確認）

企業の取組等

・社員教育、法遵守の記録が整備されている【ISO 等取得施設は審査対象外】
・過去５年間に特定不利益処分を受けていない【優良認定事業者は審査対象外】

情報開⽰

・CSR 報告書、環境報告書等【要公開】・施設⾒学会、近隣等とのリスクコミュニケーション等の実施状況【要公開】・施設の稼働状況（適宜の写真情報等）【要公開】・情報開⽰のための社内体制が構築されている

マテリア
ルフロー

・減量化量、保管量を含む⽉毎、年間のマテリアルフロー【要公開】・すべての持出先の実名と各々への持出量【要公開】。マテリアルリサイクル、ケミカルリサイクル、熱回収、最終処分に向けられたそれぞれの量【要公開】・上記を証する電⼦データ、マニフェスト、契約書等がある
・許可品⽬以外が搬⼊された場合の対応記録がある
・持出先（⼆次搬出先）への現地確認の実施記録、持出先の選定基準がある・持出先での処理や再⽣利⽤状況の確認記録がある

エネルギ
ー使⽤量

・施設でのエネルギー年間使⽤量【要公開】・上記を証する請求書等がある

適合証の有効期間と審査料金適合証の有効期間

審査料⾦

・適合証の交付⽇から２年間
・40 万円/施設（税別、旅費別、ISO 等取得施設の場合）・ISO 等未取得施設、⾮優良認定事業の場合は、それぞれ 10 万円⾼・有効期間後の更新申請の場合は 20 万円/施設（同上）＜問合せ先＞
公益財団法⼈産業廃棄物処理事業振興財団
調査認証チーム ⼭脇、鈴⽊
TEL：03-4355-0155 FAX：03-4355-0156
e-mail : saiseihin@sanpainet.or.jp
本審査の詳細情報：
https://www.sanpainet.or.jp/service104.php?id=36適合マーク
保健だより
2015.4.22
いわき養護学校

くぼた校

保健室

桜の花びらが散って寒さも少し和らいだ日も少しずつ多くなっています。日常の変化に体調管理はとても大切です。衣服の調節をしていきましょう。
先日、身長、体重、座高を測定しました。高校生になると身長の伸びが、ほんのちょっとずつになり寂しい感じですが、そのちょっとをしっかり伸ばしつつ、またちょっとずつ心も成長させていきたいですね。（結果は、連絡帳にお知らせしました。）
明日２３日（木）に尿検査を実施します。 朝一番の尿をお願いします。
＜尿検査では何を調べるの？＞→腎臓の働きを調べます。
腎臓は、そらまめのような形をしたにぎりこぶしぐらいの大きさの臓器で腰のあたりに左右対称に２個あります。

１

体から、いらないものを外に出します。

２

血圧を調整します。

忘れないで持っ３

血液をつくる司令官です。てきましょう。

４

体液量、イオンバランスを調整します。

５

強い骨を作ります。

校医の先生紹介内科
歯科

佐藤マタニティクリニック

佐藤英二先生いわき平心療内科

熊谷一朗先生あきもと歯科医院

秋元秀典先生

木村眼科クリニック

木村肇一郎先生

検診医
眼科

耳鼻咽喉科
美味しい給食おおいし耳鼻咽喉科

大石剛資先生約７５０キロカロリー（ポテトチップス１袋を消費するためにな約４８０キロカロリー：早歩き、自転車乗りで１時間半が必要です。）
登下校が送迎になってしまうとカロリー消費が思うようにできません。
意識して歩いたり、運動したりと積極的に体を動かしましょう。
心電図検査が５月に予定されています。１年生は全員無料で実施します。
２年生については希望者です。（1,512円）希望者は担任の先生まで連絡ください。

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平成２９年度英語科海外ホームステイ研修報告
７月３１日（月）本日のブリスベン郊外は街全体が霧に包まれましたが、例日と比べると気温はあまり下がらず、気持ちの良い朝を迎えました。空気が乾燥している為、喉を傷めている生徒が数名いますが、欠席することなく全員元気に登校してきました。そして研修開始以来、初めて全員が「しおり」を提出する事ができた朝でもありました。
週明けの月曜日という事で、生徒たちはこの週末を家族と一緒にどう過ごしたかという話で持ちきりでした。ファミリーとゆっくり過ごせる最後の時間、多くの生徒たちは悔いを残すことな
くこの週末を満喫したようです。その過ごし方は実に様々で、それぞれの家庭にドラマが生まれていました。バスと電車を乗り継いで、バディーお勧めのショッピングモールに行った生徒や、自分の名前の由来を伝え、家族の名前を漢字で考え交流を図った生徒もいれば、自分の要望を伝えビーチに連れていってもらった生徒など、まさに十人十色の楽しみ方をしたようです。また、ファミリーから何かをしてもらったら必ず“Thank you.”を伝え、マナーとして感謝の気持ちを示す重要性を教えてもらった生徒もいました。失敗しながらも小さな成功体験を積んだこの週末は、今後の生徒の自信に繋がる貴重な時間だったと思います。もちろん、家族の都合で特に外出せずに映画などを見て過ごした生徒もいます。しかし、ここで他の友人と比較せず、この状況をどう楽しむかを考え、時間を有意義に使うよう気持ちを切り替えた生徒の姿に大きな成長を感じました。研修が始まった１週間前とは比べものにならないほど家族との距離が縮まったのは、生徒自身が一番実感しているはずです。自分の気持ちや行動次第で結果は変わり、大切なのは相手がどうこうではなく、全ては自分次第という前向きな姿勢を、生徒たちはファミリーとの交流の中で学んだのではないでしょうか。

今日は午後にクイーンズランド大学を訪問し、ソーラーエネルギーシステムについて学ぶ予定だったため、午前の英語レッスンではそれに向けての事前学習を行いました。しかし、週末を思いっきり満喫した生徒たちは少々疲れが見えていたので、Joshua 先生のクラスでは、レッスンの前半に体を動かすアクティビティーで眠気を吹き飛ばし、生徒たちのスイッチを入れかえていました。Peta 先生のレッスンでは日本昔話「かぐや姫」を英語で説明する内容に、徐々に生徒たちの意識も通常に戻ってきました。Peta 先生からは、「生徒が少しずつシャイの殻が破れて、積極的になってきている。
」と褒めて頂きました。その後、環境についてのボキャブラリーを中心に学び、バディーとの Morning Tea、ランチを楽しんでから１３時３０分頃にホスト校
Livingstone Christian College（ＬＣＣ）を出発しました。バスの中では、研修も終盤ということもあり、多くの生徒が目標として掲げている「積極的になる」ということに触れ、この機会を無駄にしないこと、発言することの大切さについて改めて伝えました。

クイーンズランド大学は、クイーンズランド州で最古の総合大学で、オーストラリアでトップ 8 大学の一つであり、世界中から優秀な学生が集まって学んでいます。大学到着後、日本の大学とはまた異なった、緑豊かで雰囲気のある美しい建物と広大なキャンパスに生徒たちの視線も釘付けでした。
ここでは 3 名の大学生が郡高生のために来てくれて、2 つのグループに分かれキャンパスツアーを実施しました。日本語を学んでいるという学生と、英語と日本語がミックスされた会話のキャッチボールを楽しむ生徒。言葉を交わすことにより、異なったバックグラウンドを持つ人とも意思疎通ができる喜びを肌で感じていたように思います。

クイーンズランド大学は巨大な太陽光システムを設置しており、その一つである工学部の棟を訪れました。太陽光発電により、二酸化炭素排出量を大幅に削減することができ、館内の冷却や水道、日中のキャンパスで必要な電力の一部を供給しています。ここで、大学生による環境についてのクイズが行われ、生徒たちも楽しみながら参加することができました。また生徒から大学生について質問する場面もあるなど、少しずつ「積極性」を意識した姿勢が見受けられ、とても嬉しく感じました。

明日はいよいよ、ＬＣＣで過ごす最後の日となり、さよならパーティーでのプレゼンテーションを予定しています。最後まで全力でやり切る研修になるよう、後押ししていきます。
「大量の職員を欠いた中であっても、職員一丸となって病棟運営を保持した」
概要（状況）入院患者計31人が感染。病院職員24人が感染、19人が濃厚接触者に該当。
うち急性期一般病棟の看護職員は18人が感染、６人が濃厚接触者に該当。
（支援）11/29～12/20現在、延べ24人の理学療法士等、外来看護師６人、手術室看護師７人が支援。
支援場所は急性期一般病棟２病棟。
（結果）計24人の病棟看護師の不在分を対応した。

病院プロフィール

コロナ対応病棟での支援＜コロナ対応病棟＞
・コロナ感染患者に対してのリハビリテーション提供：あり（２～３単位：40～60分実施、術後患者、廃用症候群に対する機能訓練、生活動作練習）
・環境調整（清掃業務、ベッドメーキングを実施）
・食事援助（食事介助）
・排泄援助（トイレ誘導）
・活動・休息援助（移動介助、体位変換、不穏患者の見守り）
・清潔・衣生活援助（清拭、口腔ケア、おむつ交換、病衣交換）・感染予防技術（医療廃棄物の運搬、防護具の補充）
・新型コロナウイルス感染症対策（病棟内の消毒、物品搬送）
・夜勤支援：なし〇

病院の機能説明：
脳外科、整形外科、内科を中心とした二次救急病院○ コロナ患者対応：あり
７病室ベッド16床（元来０床だが感染発生に伴い対応開始）○

コロナ感染専門0床
回復期リハ病棟29床
療養型０床

その他の病棟での支援
院内全体の清掃業務、感染防護具の病棟在庫の管理、唾液によるPCR検体の採取支援、物品搬送業務を実施。
感染管理看護師とともに感染対応のための院内掲示物（防護具着脱方法、病棟別ゾーン表示図）の作成、掲示。
機能訓練室に感染対策本部および防護具配給拠点を設置。（院内活動拠点のため一部提供）

全病床数：127床○

感染対策の教育：0

感染管理看護師、医師からの教育および医師、看護師に随行して活動
第4号

福島県立いわき養護学校くぼた校

くぼた校通信平成 27 年 7 月 17 日発行（巻頭言） 4 月に開校してまもなく 1 学期が終わろうとしています。たった４ヶ月ほどの期間です
が、たくさんの人に支えられ今日まできたことに感謝しております。特に、勿来高校のみなさんには、開校式の準備をはじめ、朝のあいさつ運動や関の子ボランティアへの参加、茶道部からのお茶会のご招待などたくさんの協力と経験する場の提供をいただきました。また、活動でのやさしい言葉かけは本校生徒にとって、大きな勇気につながりました。今後とも、よろしくお願いいたします。
体育の授業では、１０月３日（土）福島県特別支援学校スポーツ大会へ向けての練習が始まりました。出場予定種目はフライングディスク競技と陸上競技（ソフトボール投げ）です。用具の扱いや投げ方のコツをつかむために、二人組となって取り組んでいます。回数を重ねるごとに、ゴールに入る枚数が増えてきています。

関の子ボランティア活動に参加しました。
６月２６日（金）、勿来高校２年生と関の子広場サポーターの方々と勿来海岸清掃へ行ってきました。自分たちでゴミのあるところを見つけて、空袋や木片等を回収しきれいにすることができました。

勿来高校茶道部のお茶会に招待されました
７月６日（月）、勿来高校の和室で勿来高校茶道部のお茶会が開かれ、くぼた校の生徒と教員も参加しました。茶道作法の説明を受け、勿来高生が点ててくれた抹茶とお菓子をいただきました。かしこまった雰囲気にやや緊張気味でしたが、茶道部の生徒のやさしい言葉かけにより、次第に慣れることができおいしくいただきました。

＜地域支援センターより＞～気づきを支援へ そして笑顔へ～○地域の障がいのあるお子さんや特別な支援を必要とするお子さんがいる保護者の皆様や担＜学校説明会を開催しました＞
７月２日（木）、勿来高校体育館を会場にして、学校説明会が行われました。
生徒、保護者、中学校・特別支援学校中学部任・担当者等への支援を行っています。の先生方、合わせて６１名の参加がありまし～例えば～た。全体説明会では教育内容・学習活動や進路・特別支援学校について指導についてくぼた校担当者から説明を実施

・家庭での養育についてし、その後、授業見学を行いました。

・保育・幼稚園、小・中・高校での支援について
・学習指導の方法について・進路に関する情報提供についてなど

どうぞお気軽にご活用ください♪

連絡先☎０２４６－６５－３１５５※相談は無料ですあきこ（担当小野晶子）

スクールカウンセラー

くぼた校の生徒たちは､大勢の参観者で、緊張感に包まれた状況のなか、徐々に普段どおりの様子で授業へ取り組んでいました。

今年度は、年３回、相談を実施します。

中学３年生の生徒、保護者の皆さんにはよく対象は、くぼた校の生徒、保護者、教員です。

検討いただき、適切な進路決定をしていただけ

第１回目は、６月２４日に相談を実施しました。

ればと思います。

今後は７月３１日、９月１６日の予定です。
震災後のストレスに関する悩みやお子さんの養育に関すること、その他いろいろなことの悩みについて相談できます。くぼた校の生徒、保護者の方で、相談を申し込みたい方は、担任か担当（小野）に、お申し込み下さい。

～第３回特別支援学校作業技能大会にくぼた校より６名が参加します～
平成２７年８月４日（火）、ビッグパレットふくしまで開催されます。くぼた校からは、作業技能検定（ビルクリーニング部門、喫茶接遇サービス部門）に５名がチャレンジし、その他作業製品の展示及び紹介を行います。

スクールカウンセラーのお おばたか ひろ

大場 隆広（臨床心理士東京都在住）です。
よろしくお願いします！！

《８月の予定》4日（火）第３回特別支援学校作業技能大会
26日（水）２学期始業式《９月の予定》1日（火）身体測定（身長・体重）10日（木）宿泊学習（１年）～11日(金)
28日（月）個別懇談週間 ～10/2日(金)
PD-3-8 改6 平成29年10月13日

資料１－１－６

東海第二発電所
外部からの衝撃による損傷の防止（竜巻）審査会合コメント回答

平成２９年１０月１３日
日本原子力発電株式会社1ヒアリングにおける指摘事項に対する回答【№508-1】 【№508-2】

１．指摘事項ブローアウトパネル開放の影響に関し，5階東側の施設の防護の考え方を整理すること。
【№508-1】「防風設備」の風の軽減についての評価手法を説明すること。【№508-2】

２．回答
原子炉建屋5階東側のブローアウトパネルについては，ブローアウトパネルの必要枚数についての評価結果を踏まえ閉止可能と判断したため，以下の方針とする。
・原子炉建屋5階東側のブローアウトパネルは閉止する。
（10/12 第519回原子力発電所の新規制基準適合性に係る審査会合にてご説明済）
・閉止措置に伴い，防風設備の設置は実施しない。
・閉止措置においては，竜巻飛来物の侵入防止，耐震性にも配慮した設計とする。

2

審査会合における指摘事項に対する回答【№508-3】

1. 指摘事項
車両の退避時間等について，今後実証試験を実施すること。

２．回答

退避エリア①への退避について，現時点で実施可能な右図
ゲート３までの実測（17/9/21）の結果を踏まえ，当初想定に余裕が含まれていたことを確認するとともに，裕度をより多く確保すべく，ゲート通過時の運用を見直した。
今後は関連設備の整備完了後に，全体の成立性を確認する。
最長ルートの退避に要する所要時間（：実測値）

要素

当初
想定

実測（9/21）
を踏まえた
現想定

備考

搭乗～発進

約1分

（同左）※１

予め，竜巻準備体制を確立（運転手は車両近傍に待機）

出発～
ゲート１到着

8.2分

5.0分(10km/h)(16km/h)

ゲート１通過0.25分

0分

ゲート１出発～ゲート３到着

1.7分

1.5分(10km/h)(11km/h)

ゲート３通過0.25分

0分

ゲート３出発～退避エリア①(10km/h)

3.8分

車両6台による一斉走行
緊急時として，ゲートでの停止は「なし」とする※１ゲート1同様，停止「なし」（同左）※２

駐車，運転手退避約5分

施設整備後に実施

その他裕度

約9.7分

約13.7分

その他不測の状況に対する裕度

約30分

約30分

竜巻襲来までの設定裕度

総計※１：竜巻通過後，もしくは準備態勢の解除後に，通常時と同様の退域時手続きを実施する。
※２：試験未実施につき，想定値同等と仮定

3

審査会合における指摘事項に対する回答【№498-2】 【№508-4】

１．指摘事項
原電の管理下にない隣接事業所からの飛来物の除外について，原電の責任においてどの様に管理していくのか，前提条件として確約結果を示すこと。また，確約できない場合は，飛来物があるものとして評価すること。 【№498-2】
隣接事業者からの飛来物管理について，他事業者への退避開始通知の方法，及び管理が困難と仮定した場合の対応方針も検討に含めること。【№508-4】

２．回答
隣接事業所からの飛来物の影響が考えられる評価対象施設について評価した結果，下表のとおり，飛来物が衝突した場合でも，これら施設に要求される機能の喪失には至らないことを確認した。
よって，隣接事業所からの飛来物の管理については実施不要とする。
評価対象
施設

飛来物源の所在場所

想定される
飛来物

飛来物の影響を確認する機能

評価

使用済燃料
乾式貯蔵建屋南方の隣接事業所敷地

車両
その他物品

①崩壊防止（波及的影響）②遮蔽機能の維持①風と衝突荷重を合わせても，建屋は倒壊しない②以下の方針及び評価から，問題なしと判断
・クラス３施設の方針に従い，補修を実施
・衝突部の遮蔽機能喪失を想定しても，線量の増加は要求水準以内

タービン建屋北方の隣接事業所敷地

箱状の柔飛来物（コンテナ等）①崩壊防止（波及的影響）②貫通防止※１（同上）①風と衝突荷重を合わせても，建屋は倒壊しない②飛来物は外壁を貫通しない

緊急時対策所（ＳＡ設備※２）

西方の隣接事業所敷地

車両
箱状の柔飛来物（コンテナ等）①遮蔽機能の維持※３①飛来物の貫入を考慮しても，必要遮蔽厚さは維持される※１：衝突部位（外壁）近傍に防護対象が無いことから，裏面剥離評価は不要※２：ＤＢ施設としてはクラス３であり，損傷が認められた場合は補修する※３：43条における竜巻の環境条件は風荷重のみだが，喪失時の影響の大きさを鑑み確認

4
令和６年度
中学校２年次教員フォローアップ研修
１

教科等指導研修実施要項

目 的
初任者研修を修了した教諭に対して、現職教育の一環として１年間の研修を実施し、初年度に培った基礎的な力を、日々の教育実践に生きる確かな資質や能力へと高める。

２期 日

令和６年６月２７日（木）３会 場

福島県教育センター （福島市瀬上町字五月田16）

４

参加者

５

日程・内容
時
間
9:30～ 9:50
9:50～10:00
10:10～15:35

中学校２年次教員フォローアップ研修対象教員（郡山市、いわき市の中・義務教育学校を除く。
）(12:00～13:00)

内
受 付
開 会
各教科に分かれての研修 Ⅱ－４、５、Ⅴ※詳細については教科要項を参照

容※受付場所 第１棟 ５階ロビー
各研修室

昼 食

15:45～16:00 閉 会講堂※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。
６準備物等（各教科に分かれての研修については、教科要項を参照）○ 上履き○ 食費 ４００円（受付時に現金で納入）
・昼食は教育センター内の食堂を利用する。
・食物アレルギー等の諸事情や欠席等により昼食を不要とする場合※教育センターＷｅｂサイトの「各種様式」内のフォーム「食事キャンセル」により手続きする。
【手続の期限】食事のキャンセルを希望する研修講座期日の前週火曜日16:00(8月19日～23日の研修は前々週火曜日16:00)※手続期限を過ぎた場合は食費を納入する。

７

留意事項(1) やむを得ず欠席・遅刻・早退をするときは、所属長に連絡し、指示を受ける。
(2) 橋梁工事に伴い、来所経路や駐車位置が令和３年度までと異なります。教育センターＷｅｂサイトの「駐車場案内図」で来所経路や駐車位置について事前に確認してください。なお、駐車場に限りがあるため、乗り合わせや公共交通機関の利用に御協力ください。
(3) 所外から持参した端末は、当センターのWi-Fiに接続できないのでご注意ください。

８

問い合わせ先（市町村立学校は、市町村教育委員会・教育事務所経由）
福島県教育センター 総合企画チーム
TEL 024-553-3193
Email center-kikaku-gr@fcs.ed.jp

【中学校２年次教員フォローアップ研修】

美術１

教科研修日程・内容時
間内容
10:10～12:00 演習・協議「学習指導の工夫と授業改善」Ⅱ、Ⅴ
美術研修室・模擬授業と研究協議
13:00～14:00 講義・協議「美術科の授業デザイン」Ⅱ、Ⅴ・美術科で育成する資質・能力・授業のねらいと評価計画
14:10～15:35 講義・協議「授業構想と学習指導の工夫」Ⅱ、Ⅴ・美術科の授業構想・学習指導の現状と課題※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。

２

準備物等(1) 書籍及び資料等○ 「中学校学習指導要領（平成２９年告示）解説 美術編」 平成２９年 7 月 文部科学省○ 「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【中学校 美術】」
令和２年３月 国立教育政策研究所教育課程研究センター○ 担当学年教科書○ その他参考となる副教材図書や資料等○ 自校の美術科の年間指導計画 Ａ４判３部※右上端に「所属、氏名」を明記し、左上一か所を留める。
(2) 事前課題○ 「学習指導の工夫と授業改善」における模擬授業で使用する学習指導案
ア 様式等
・自校の形式※Ａ４判縦置き２～３枚とする。
※本研修以降に実施する授業について作成する。
※題材の目標、題材の評価規準、指導と評価の計画については、必ず記載する。
※授業で使用するワークシート、資料等があれば添付する。
イ 提出方法・６月６日（木）必着・Email で下記「３ 教科に関する問い合わせ先」へ送付※件名を「中２美術－課題」とし、本文には所属と氏名を入力する。
ウ その他
・模擬授業の準備※研修当日、必要な教材・教具、参考作品及び図版等を持参する。
※立体作品等、持参が困難な場合は、写真でもよい。
※表現領域の場合、事前に下記「３ 教科に関する問い合わせ先」へ確認する。

○「授業構想と学習指導の工夫」で使用する協議資料
ア 様式等・様式、内容
学校名
氏 名「学習指導の現状と課題」
１ 美術科の学習指導の現状
２ 学習指導と評価における課題と工夫
３ ICT 活用の現状（授業実践例や課題等）
４ 教科指導において理解を深めたいこと

ICT を活用した授業の写真（例）※Ａ４判縦置き１～２枚とする。
※ICT 活用の現状については、関連する写真資料（授業の様子や生徒作品等）があれば貼付する。
イ 提出方法・６月６日（木）必着・Email で下記「３ 教科に関する問い合わせ先」へ送付※件名を「中２美術－課題」とし、本文には所属と氏名を入力する。
(3) その他○ 運動着等の実習着○ ふくしま教育クラウドサービスユーザーアカウント情報
・ユーザーアカウント（FCS メールアドレス）及びパスワード情報※研修で扱う資料の共有等に使用する。
３教科に関する問い合わせ先
福島県教育センター 教員研修チーム 美術科担当
TEL 024-572-4183
Email kyouin-kenshu-gr@fcs.ed.jp
TAIHEICHEMICALS LIMITED
２ ０ ２ ３ 年 ５ 月 ２ 6日
太平化学製品株式会社
営業本部 営業部
営業部門再編ならびに事務所統合のお知らせ
拝啓 貴社益々ご繁栄のこととお慶び申し上げます。平素は格別のご高配を賜り厚く御礼申し上げます。
さて、この度、６月２７日付にて弊社組織変更を行い、営業部門を再編することとなりました。それに伴い、樹脂営業部門は７月３日より草加工場から川口本社に移転するとともに、営業部門名称、電話番号及びＦＡＸ番号が下記の通り変更となりますので、お手数ですがご登録の変更など、ご対応をお願いいたします。
なお、これを機に社員一同より一層の努力をしてまいりますので、今後ともご支援ご鞭撻を賜りますようお願い申し上げます。
敬具記
旧 ： 営業本部営業部 (化成品営業部門)
新 ： 化成品事業本部 開発営業部〒３３２－０００４ 埼玉県川口市領家四丁目５番１９号
ＴＥＬ ０４８－２２８－６００５
ＦＡＸ ０４８－２２４－６７６７ ※２０２３年７月３日(月)より
旧 ： 営業本部営業部 (樹脂営業部門 草加工場内)
新 ： 樹脂事業本部 樹脂営業部〒３３２－０００４ 埼玉県川口市領家四丁目５番１９号
ＴＥＬ ０４８－２２８－６６６７
ＦＡＸ ０４８－２２４－６７６７ ※２０２３年７月３日(月)より
以上
太平化学製品株式会社〒340-0004 埼玉県川口市領家四丁目５番１９号

営業本部 営業部 Tel：048-224-3148

Fax：048-224-6767
１． 件

名「新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（７８８））」２．日 時：平成３０年３月２０日
３．場 所：原子力規制庁

１９時１１分～１９時１２分

９階Ｄ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
大塚安全審査官、髙嶋原子力規制専門員
事業者：
日本原子力発電株式会社：発電管理室 プラント管理グループ 主任
５．要旨（１）日本原子力発電から、平成２６年５月２０日になされた東海第二発電所の設置変更許可申請について、これまでに実施された審査会合及びヒアリング等を踏まえ、当該申請書の重大事故等の発生及び拡大の防止に必要な措置を実施するために必要な技術的能力に係る補足説明資料の一部が提出された。
（２）原子力規制庁から、事業者の準備が整ったものからヒアリングを進め、必要に応じて指摘を行っていく旨を伝えた。
（３）日本原子力発電から、本日の指摘について了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：
・柏崎刈羽原子力発電所／東海第二発電所

技術的能力比較表（対象項目：1.1

緊急停止失敗時に発電用原子炉を未臨界にするための手順等）
・柏崎刈羽原子力発電所／東海第二発電所

技術的能力比較表（対象項目：1.3

原子炉冷却材圧力バウンダリを減圧するための手順等）
令和６年度 埼玉県への施策並びに予算編成に対する要望書
団 体 名

一般社団法人埼玉県環境産業振興協会

要望部課名

環境部 資源循環推進課 産業廃棄物指導課

要望事項
埼玉県サーキュラーエコノミー型ビジネス創出事業について
要望理由
昨今、県からの情報発信で、サーキュラーエコノミーという言葉をよく見かけます。
それによれば、資源不足やカーボンニュートラル実現等へ対応するため、これまで大量消費・大量廃棄を前提とした一方通行の「リニアエコノミー」から資源の循環的・効率的利用を図る「サーキュラーエコノミー」への転換を推進するとあります。
従来から処理業界は資源循環を目指して活動しており、廃棄物から資源を取り出し、それ以外の廃棄物は適正に処理しております。業界の努力及び技術の進歩並びに社会の要請等があいまって資源循環はますます進展しており、産業廃棄物処理事業者はこの「サーキュラーエコノミー」を中心で推進する業界と自負しております。
しかし、今年度県が募集した「埼玉県サーキュラーエコノミー型ビジネス創出事業費補助金」の結果を見ると、採択された７事業者の中に産業廃棄物処理業の許可業者は１社しか入っていません。処理業界としては猶予すべき結果になっております。
処理業者の応募及び採択が少なかった主な要因として以下の事項が推察されます。
１ 事業募集期間の問題(協力事業者を集められない等)
事業募集の広報(４月２０日)から申請受付期間(４月２０日から６月２日)まで非
常に短く、かつ、応募するためには、補助事業者及び大企業、自治体等の複数の事業者等で構成された連携体を構築する必要があり、多くの処理業者にとっては事業を構築する時間が足りなかった。
２ 廃棄物処理法上の問題
産業廃棄物処理事業者が許可事業地内で許可以外の作業をする場合は、常に、廃棄物処理法の変更許可や届出事項に該当するかどうか行政の判断を受ける必要があり、この協議に時間を要することになる。
３ 同種の物が、有価物であったり廃棄物であったりと取扱いが明確でない問題
本来廃棄物と思われる物が、サーキュラーエコノミーの名の下に廃棄物処理業の許可を取得しないで事業を行っている者の出現が予想される。

これらの要因を解決するために必要な対応は、次のとおりです。
１ 事業募集期間は、新規事業者が参入できるよう十分確保すること。
２ 産業廃棄物処理事業者が補助事業を実施する場合は、法令に基づく手続きを簡素化するなど、許可業以外の事業者と同様の取扱いをすること。
３ 事業で取り扱おうとしている物が、廃棄物か有価物かの判断を廃棄物の総合判断説に基づき各種判断要素を慎重に検討すること。
本来は廃棄物たる物を有価物と称する偽装有価物を無許可で処理する者の存在は、産業廃棄物処理業者には死活問題であり極めて遺憾です。偽装有価物処理業者に対しては、様々な形の立入調査等により事実確認の上御指導いただいているところですが、疑わしい業者は依然として少なくありません。
ついては、調査範囲の拡大や調査内容の充実等、より実効性のある調査・指導を要望します。
また、サーキュラーエコノミー等の補助事業等では、産業廃棄物を対象とする事業については、産業廃棄物処理業の許可取得を条件とするように要望します。
2015.12.24

保健だより
1２月

保健のめあてかぜを予防しよう
お話の後、からだが温まる食材をつかった簡単料理の冬休みを元気にすごしましょう

紹介をしました。

ちょっとした心構えで…..

冬休みにチャレンジ

１ うがい １回２０秒を２回できたらいいですね。

２ 手洗い ３０秒以上
き おん

ふくそう

３ 気温にあった服装をします。
えいよう

４ 栄養 食材を工夫して体をぽかぽかに。
１２月の給食献立で食材をチェックしました。
一番多く使われているのはにんじん、２位は玉ねぎ３位はしょうがとネギでした。
体が温まる食材とビタミンＡＣが多く含まれる食品が多かったです。また、５０種類以上の食材が使われています。
給食の栄養士の先インフルエンザの出生に感謝です。

席停止について今冬はまだ流行にはなって例えば、発症後２日後に解熱した場合はいないようです。冬休みは人混みに入る機会が多いので注意して行動しましょう。インフルエンザによる出席停止期間は「発症した後５日を経過し、かつ解熱した後２日を経過するまで」となっています。

２学期

欠席なしは….

食後の歯みがきで規則正しい生活習慣

山野邉拓海くん １人でしに感謝しながらた。１日だけの欠席は、岡崎記録してもらいました。皆さん、大変よく頑張りました。記録がで錬人くん、安島朱音さん、佐きることで励みにもなるようです。冬休みも歯みがきカレンダーで藤祐斗くんです。３学期は、歯みがきを記録して、規則正しい生活を心がけましょう。おうちの寒いですが、登校日が少ない人からのチェックは、できるときにお願いします。

ので、がんばって登校しましなお、歯科医院受診が最後まで終了していない人は、受診してくだょう。

さい。歯肉炎も病気です。治療と予防をお願いします。

１２月２日から１５日までの歯みがきカレンダーで歯みがきを
ステンレス・ガラス材料の鏡面創成を可能にする
精密研削砥石研究者：埼玉大学 理工学研究科
人間支援・生産科学部門
准教授 池野順一

1

技術内容の紹介☆ガラスやステンレスに対して，ナノレベルの鏡面が創成可能な砥石を開発した．これにより，クリーンな高速鏡面創成加工が可能なるものと期待される．

2

従来技術とその問題点
１）ガラスの鏡面創成はスラリーを用いた研磨加工が一般的である．しかし，環境負荷の問題，長時間を要する加工法であること，職人技が必要であるなど課題は多い．
２）ステンレスの研磨は電解研磨法などがあるが，電解液の使用が環境負荷を与えてしまい，課題となっている．
3

新技術の特徴・従来技術との比較• 環境負荷という従来技術の問題点を「砥石」という固定砥粒工具の開発で克服．
• 従来の砥石は，形状を作り込むだけのものであり，ナノレベルの鏡面創成は不可能であったが，それを可能にすることに成功した．
• 従来技術では，職人が長時間かけ大量の砥粒を用いて生産していたが，環境負荷低減は言うに及ばず，製造現場において大幅なコストダウンが期待できる．
4

想定される用途• ガラスレンズなど光学部品製造• 金型，パイプなどステンレス製品製造• 砥石の砥粒を替えることで，シリコンウエハ，水晶，サファイアなどの鏡面研削も可能である．
• 焼入鋼，軟質金属の鏡面研磨についても将来実現できる可能性を秘めている．

5

想定される業界• 想定されるユーザー
光学部品，FPD用ガラス製造
プラスチック成形用金型，半導体用パイプ製造• 想定される市場規模
光関連産業（埼玉県の地場産業）に貢献

6実用化に向けた課題• 実用化に向けた砥石製造設備の開発• 各種材料における砥石作製条件データベースの構
築• 各種材料における研削条件データベースの構築• 新しい砥石の性能を１００％発現させ，表面性状，形状精度，品質など超精密加工を実現するための新コンセプトに基づく超精密研削装置の開発• 実用化に向けた産業界との共同研究

7

企業への期待• 精密研磨・研削メーカとの研削加工条件デー
タベース構築に関する共同研究• 砥石メーカおよび精密研磨メーカとの砥石作
製条件データベース構築に関する共同研究• 工作機械メーカとの超精密研削装置開発に関する共同研究8

本技術に関する知的財産権• 発明の名称 ：砥石の製造方法• 出願番号 ：特願2008-174850• 出願人：埼玉大学，三菱レイヨン• 発明者：池野順一、中山将輝

9

お問い合わせ先
埼玉大学
地域オープンイノベーションセンター
客員教授 角田 敦
ＴＥＬ
ＦＡＸ
e-mail

０４８－８５８－９１０６
０４８－８５８－９１２０
tiiki＠mail.saitama-u.ac.jp

10
２．死んだおばさん
細い針金のような灰色の髪の毛
苦労のしわとひどく大きく見える尻

いりまじった顔

腰がまがっておばさんの写真がある

笑ってできたしわが私の頭の中におばさんの働いている姿の写真がある
忘 れ た よ う に ･･････

おばさんはいつも働いていた
腰をのばすのをじぶんの力にしんせつを力を加えて働いていた

おばあさんと呼ばれる身になりながらあたりまえの涙を流して喜んでいた「前の Ｏ さんと同じ死にかただ」
おとなの人は言った
そのことばにはじぶんで死の中にとびこんだという皮肉がふくまれている
おばさんの生活の中から家があぶなくなった時のきっとおばさんの気持がわかる
おばさんは「他の人でなく私が死んで良かった」と、言っているかもしれないのだ

豊丘村豊丘中学校三年

Ｉ ・ Ｏ（三十六年）
ライフサイエンス

首都圏北部4大学研究室紹介●情報通信

茨城大学工学部

情報通信

拡張メディア研究室
URL：http://www-as.dse.ibaraki.ac.jp/umezu/■研究テーマ

環

●画像処理
（2次元）
●図形処理
（3次元）
●音楽情報処理（検索、可視化）境■キーワードボリュームデータ、内容に基づく検索、特徴抽出、音楽の可視化
ナノテクノロジー・材料■産業界の相談に対応できる技術分野

図3 楽曲構造の抽出（上）と和音の可視化（下）

画像処理、図形処理、可視化

先述の画像処理の分野では企業との共同■主な設備

Apple Macintosh 8台、MacOS Xでのソフトウェア開発ノウハウ（Cocoa、Objectiv-C）
FAX：0294-38-5229
FAX：0294-38-5240

研究を積極的に行なっており、過去に6件を実施してきました。
特許は2件が出願されていe-mail：umezu@mx.ibaraki.ac.jp
e-mail：ccrd-iu＠mx.ibaraki.ac.jp

エネルギー

連 絡 先
工学部知能システム工学科 梅津 信幸 TEL：0294-38-5262
産学官連携イノベーション創成機構
TEL：0294-38-5005

梅津信幸 助教ます。

言葉（キーワード）に頼らない検索法として、

図2 テーブルトップインタフェース（上）と土器の形状検索（下）

画像と音楽データからの効率的なスケッチによる画像検索の手法を研究してい考古学分野に関して、立教大学の研究グ情報抽出法を探る

ます
（図1）
。
名前を知らないもの、うまく文章にループと共同で複数のテーマを進めていま画像・音声を変幻自在にできないものを探すときに有効です。画像検す。
「形」の情報に基づいて土器を断面図から

◆◆◆

研究概要

索では、画像の中に含まれる特徴のうち、人検索するシステムの開発
（図2下）
や、方眼紙

本研究室は学生の人気が非常に高く、毎ピュータはまだそれを十分には生かせていま間の視覚に強く訴えるものを効率的に抽出すに手描きされた実測図（遺構、遺物）を再利

年意欲にあふれた優秀な学生が配属されてる必要があります。
そのような画像特徴を使っ用が容易なベクトルデータ化する手法についきます。
研究室では、プログラミングゼミでプロて、大きな写真を複数の小さい写真のピースて研究しています。

グラミング言語を、研究ゼミ前の赤ペン添削

コンピュータ技術について、様々なテーマで研で作り上げる「フォトモザイク」システムも開発究を進めています。

しています
（図4）
。
解像度カメラで撮影した複数画像間の相違加えて、同学科の乾正知教授と共同で、もで日本語を徹底的に指導し、自分で考えてのづくりにおける図形処理の高速化・効率化動かす力を身につける教育を進めています。のためのボリュームやデクセル形式の研究にたMacintoshの開発環境をベースとして、ますと共同で研究しています。画像中のオブジェ特徴と強みと操れるシステムの構築を目指していきます。

クト認識としては、スポーツの動画中でボール「やわらかい」テーマを「かたく」扱う

ます大量になっていく画像と音声を指先で軽々で研究してきました。

◆◆

宇都宮大学入管理装置のための顔検出についても共同

茨城大学など移動するオブジェクトの追跡や、建物の出画像や音声データなど取り扱う対象は「わかりやすい」
データでありながら、その効率的マウスやキーボードを使わない、テーブルな扱いは理論や実験に基づいた堅いアルゴリ

トップインタフェースによる直感的な操作につズムである必要があります。音声や楽曲デーいても実験を続けています（図2上）。

タについても、画像の場合と同様に、特徴抽

埼玉大学

出や検索、可視化について研究しています

群馬大学

図1 スケッチによる画像検索

そのような学生達ととも、メディア処理に適しついても取り組んでいます。

を検出する高速アルゴリズムについて、企業フロンティアせん。
私達の研究室では、画像や音声などの「メディア」をより使いやすく「拡張」するための社会基盤

人 間の視 覚 や聴 覚は実に巧 妙で、コン

また、工業製品の出荷前検査のために、高製造︵ものづくり︶
技術

◆

今後の展開

ソフトウェア開発力の高さを土台に、

図4 フォトモザイクによる「最後の晩餐」（図3上下）。

51

4u Vol.3

4u Vol.352
首都圏北部4大学研究室紹介●情報通信

群馬大学大学院理工学府

デジタル情報処理研究室

器上で簡単に実現できないものが多かったで今後の展開す。
ダイナミックな音響効果を得るコンプレッサと応用技術の開発をめざしていうディジタル音響レベル圧縮処理プロセッサの開発が、私に与えられたひとつの重要な仕事

URL： http://www.ps.eng.gunma-u.ac.jp/~wei-lab/wei/index.html

でした。
p:1の圧縮率で音響信号のレベルを圧縮■研究テーマする場合、少数の1/p（pが1≦p≦∞を満たす実数●算術演算ハードウェアアルゴリズムとその応用●専用プロセッサの研究である）べき乗計算が必要となります。
他社の製■キーワード品では、演算テーブルを用いることにより小数の計算機ハードウェア、高速算術演算、専用プロセッサ、システムLSI、FPGAべき乗計算を行ったので、演算の誤差が大きくな■産業界の相談に対応できる技術分野ってしまいました。
期待の特性を満たすために大ディジタルシステム構築技術、システムLSIの設計技術、FPGAによるディジタルシステムの実現

規模なメモリが必要となるという問題がありまし
魏

■主な設備

書剛

教授

ワークステーション、ディジタルシステム設計サーバー

計算を多項式演算と除算によって近似するアル連 絡 先

機械知能システム理工学科

魏書剛

TEL：0277-30-1593

た。
そのため、圧縮特性処理に必要とするべき乗

FAX：0277-30-1593

e-mail：wei@gunma-u.ac.jp

サライイ
エフンス

◆◆◆

研究室では、ディジタル音響信号処理の研究をさらに進めており、高性能の特性を得る集積回

情報
通信路の実現方法を開発しています。
この技術について、米国とヨーロッパの関係者から、メールによる環問い合わせがありました。
技術の詳細および特境許の相談もありました。
これから、基礎的な研究を進めながら、社会の材料ニーズに応じて高速な情報処理、データ通信、車制御などの分野での応用技術を開発していきたいと考えています。

ゴリズムを開発しました。
従来の方法により実現できない特性および操作性を得たディジタル音研究概要しまいます。
日常生活で使われている足し算、引響信号処理技術は、音響システムの要素として宝高速演算アルゴリズム構築

き算、掛け算と割り算がデータ処理の基本的な演

塚劇場、国技館およびオリンピックのようなイベ◆

算でもあり、これらの基本演算を一定の手順で実ント会場などで使用されています。

私たちの研究室では、さまざまな情報処理を施することにより、複雑なデータ処理が実現され効率的に行える演算回路に関する基礎研究及び応用技術の開発を行っています。
研究室には私技製造術︵ものづくり︶ます。
筆算で複数桁をもつ２数を加算するとき、下のほか、田中勇樹助教、院生8名と４年生6名が在位から足していく手順に従うのは普通です。
つま

籍しています。
普段に、資料の調査、研究のゼミ、り、下位桁からの桁上げを含むその桁の加算を研究論文の作成、学会および国際会議発表のよし、桁上げを上位の桁へ伝搬します。
桁上げ伝搬

うな活動をやっている学問探求の小さな集団での遅延時間が加算時間を左右してしまいます。
特す。に公開伴暗号のような計算システムにおいて、数社
会
基
盤千桁の長い演算が行われるため、桁上げ伝搬の特徴と強み影響は非常に大きい。
私たちは、桁上げ伝搬のな従来実現できなかった特性音響信号処理技

い演算方法を提案し、複雑な計算を回路レベル術を開発

で高速に行えるハードウェアアルゴリズムを構築
◆◆

茨
城
大学

デンソーに提供されたLED表示器を用いたビデオエフェクトの実験

宇都宮
大学することを目指しています。

ディジタル信号処理システムおよび制御システ

ディジタルシステム技術開発の例をひとつ紹

ムにおいて、膨大のデータを実時間で処理する介します。
私は1990年から３年間松下通信工業ため、高速な専用演算回路が要求されています。

（株）で業務用のディジタル音響機器の開発をしたとえば、携帯電話が通話機能のほか、音楽や映ていました。
当時、音響システムへのディジタル技

像信号処理の機能を持っており、データ処理が高術の応用がまだ始まったばかりで、アナログ機器速にならないと、音楽と映像の効果が悪くなってのさまざまな音響信号処理機能はディジタル機

群
馬大
学

埼
玉大
学

音響の実験ボードのIC化

4u 2021

4u 2021
２０１７年９月２０日

第１回学校保健委員会実施
今年度第１回学校保健委員会を 9 月 20 日に実施しました。
出席者 学校医佐藤英二先生

学校歯科医 秋元英典先生
学校薬剤師 廣島弘美先生
ＰＴＡ副会長 鎌田和子様
くぼた校職員 ５名
分校長挨拶の後、自己紹介、健康診断の結果等の報告と続き、議題として次のことを話し合いました。
（１） 本校生徒の健康課題と保健指導について（２） 医療とのつながりを作っていくために（３） 学校環境等について＊検診後の再検査が進まない現状。健康な体を維持するためには、病院とつながりを作っておくことが必要だろう。
＊健康課題解決に向けては、保健手帳のようなものを作ると、定期的な受診になるのではないか。また、卒業後も医療とつながり、継続できるのではないか。など積極的に意見交換できました。お忙しいところご出席頂きありがとうございました。
１学年宿泊学習９月２０日～２１日②

１日目の夜の活動では、野外炊飯、キャンドルファイアーを行いました。事前学習でもカレーの作り方を学習していたので、雨の中でも手際よく進めることができました。キャンドルファイアーは本校と交流して、歌やダンスと楽しい時間を過ごすことができました。

～野外炊飯・カレー～～キャンドルファイア～
東海第二発電所 工事計画審査資料
資料番号補足-370-8 改 0
提出年月日
平成 30 年 5 月 21 日

建物・構築物の耐震計算についての補足説明資料
補足-370-8【使用済燃料プールの耐震性評価に関する補足説明】

平成 30 年 5 月
日本原子力発電株式会社

目次

1.

概要 ........................................................................... 12.

荷重の組合せ及び許容限界 ....................................................... 2

1.

概要
本資料では，東海第二発電所の使用済燃料プールの応力解析に考慮する荷重の組合せについて示すものである。
また，本資料は，以下の添付資料の補足説明をするものである。
・資料Ⅴ-2-4-2-1「使用済燃料プールの耐震性についての計算書」

1

2.

荷重の組合せ及び許容限界
使用済燃料プールの荷重の組合せ及び許容限界を表 2－1 に示す。
表 2－1
荷重
番号

荷重の組合せ及び許容限界

荷重時名称

荷重の組合せ1

通常運転時DL 1 ＋T 112

燃料

交換時

DL 2 ＋T 123

地4

故5地震

時 (1)
障震時時 (2)DL 1 ＋T 11 ＋K 1 ＋KH 1
DL 1 ＋T 3

許容値
長期許容応力度

短期許容応力度

DL 1 ＋K 2 ＋KH 2

注 1：荷重番号 1～4 については，温度荷重のない場合も考慮する。
注 2：温度荷重は，夏及び冬を考慮する。
注 3：地震荷重は，NS 方向及び EW 方向並びに鉛直方向を考慮する。

DL 1 ：死荷重及び活荷重（通常時）DL 2 ：死荷重及び活荷重（燃料交換時）
T 11 ：運転時温度荷重
T 12 ：燃料交換時温度荷重
T3：故障時温度荷重

K1：Ｓ ｄ 地震荷重

K2：Ｓ ｓ 地震荷重

KH 1 ：Ｓ ｄ 地震荷重と同時に作用する動水圧
KH 2 ：Ｓ ｓ 地震荷重と同時に作用する動水圧

2終局強度ここで，先行プラントにおける荷重の組合せに対する東海第二発電所の使用済燃料プールでの要否について表 2－2 に示す。
表 2－2
荷重
番号

荷重時名称

荷重の組合せの要否

荷重の組合せ許容値

実施要否

1通常運転時DL 1 ＋T 11○2燃料交換時

DL 2 ＋T 12○

3逃がし安全弁作動時

DL 1 ＋T 114

試

DL 3×5地

震時 (1)DL 1 ＋T 11 ＋K 1 ＋KH 1○6

異常時 (1)

DL 1 ＋T 21

験

時

長 期
許 容応力度××
短 期
許 容応力度

7異常8

故9

地震

10異常障時 (2)DL 1 ＋T 22×

時

DL 1 ＋T 3○時 (2)DL 1 ＋K 2 ＋KH 2○時 (3)

DL 1×11ジェット力作用時

DL 112(異 常 ＋ 地 震 )時

DL 1 ＋K 1 ＋KH 1終
強局
度××

要否
既工認に示されていないため実施（補足説明資料）
既工認に示されていないため実施（補足説明資料）
格納容器に作用する荷重であり，東海第二発電所の使用済燃料プールには作用しない荷重のため不要格納容器に作用する荷重であり，東海第二発電所の使用済燃料プールには作用しない荷重のため不要
入力地震動の見直しにより実施
格納容器に作用する荷重であり，東海第二発電所の使用済燃料プールには作用しない荷重のため不要格納容器に作用する荷重であり，東海第二発電所の使用済燃料プールには作用しない荷重のため不要
既工認に示されていないため実施（補足説明資料）
入力地震動の見直しにより実施
格納容器に作用する荷重であり，東海第二発電所の使用済燃料プールには作用しない荷重のため不要格納容器に作用する荷重であり，東海第二発電所の使用済燃料プールには作用しない荷重のため不要
格納容器に作用する荷重であり，東海第二発電所の使用済燃料プールには作用しない荷重のため不要

注 1：荷重番号 1～3 及び 5～8 については，温度荷重のない場合も考慮する。
注 2：温度荷重は，夏及び冬を考慮する。
注 3：地震荷重は，NS 方向及び EW 方向並びに鉛直方向を考慮する。
注 4：荷重の組合せは，先行プラント（ABWR）から，圧力（P），配管荷重（R）及び格納容器内の水力学的動荷重（H）を除いたものを示す。

3

DL 1 ：死荷重及び活荷重（通常時）DL 2 ：死荷重及び活荷重（燃料交換時）
DL 3 ：死荷重及び活荷重（試験時）
T 11 ：運転時温度荷重
T 12 ：燃料交換時温度荷重
T 21 ：異常時温度荷重（30 分）
T 22 ：異常時温度荷重（24 時間）
T3：故障時温度荷重

K1：Ｓ ｄ 地震荷重

K2：Ｓ ｓ 地震荷重

KH 1 ：Ｓ ｄ 地震荷重と同時に作用する動水圧KH 2 ：Ｓ ｓ 地震荷重と同時に作用する動水圧

4

参考
表1

荷重の組合せ及び許容限界（大間原子力発電所 第 1 号機の使用済燃料貯蔵プール）

5
『平成２１年度 街なか再生ＮＰＯ助成金』
助成事業の報告
本助成金の募集につきましては、今年の 2 月 1 日から 3 月 31 日までの 2 ヶ月間行ったところ、16 道府県から 20 件の応募をいただきました。応募いただいた申請書類にある、すべての事業を各選考委員が確認し、選考委員会で助成対象が決定いたしました。
下記の 5 件を対象に総額 2,000,000 円の助成を行います。
■ 平成２１年度助成事業一覧
事業名団 体 名

実施場所

白河駅舎活用事業

株式会社楽市白河

福島県白河市

街なか再生の脳の協働

NPO 法人
まちの縁側育くみ隊

愛知県名古屋市

琵琶湖の地域資源ヨシの活用とコケ栽
培で地域活性化再生事業

NPO 法人モスグリーンＥco

滋賀県犬上郡多賀町"楽山荘"からの尾道駅裏活性化プロジェクト

NPO 法人
尾道空き家再生プロジェクト

広島県尾道市

あなたの街のアクセスガイドを作ろう～タウンウォッチング研究

NPO 法人
高齢者快適生活つくり研究会

福岡県久留米市

事 業 名 称

白河駅舎活用事業

団株式会社楽市白河体

名事 施 場 所

福島県 白河市

事業概要：
JR 白河駅舎を活用しながらレンタルサイクル事業、オープンカフェでのミニライブ事業、冬季のイルミネーションなどのソフト事業を開催し、中心市街地の活性化を行う。
実施報告：


JR 白河駅（東北本線）の待合室を駅カフェ、物産所、観光案内所としての機能を持たせ、中心市街地の待中回遊の起点とする施設を改修するととに、レンタルサイクル事業やコンサートなど様々な事業を同時に開催した。
（主な実施事項）
・駅カフェオープン
・グルメしらかわヴォーカー（街なか案内地図）-1-

事 業 名 称

街なか再生の脳の協働団

NPO 法人まちの縁側育くみ隊

体

名事 施 場 所

愛知県 名古屋市

事業概要：
都市居住等まちづくりの方向性について、地区内の多様な人々・地区外の就労者・地区外の専門家、の脳を協働し、まちづくりマスタープランを導き出す。
実施報告：


都市居住等まちづくりの方向性について、地域内の多様な人々・地区外の就労者・地区外の専門家が交流を図れるよう意見交換会等を行った。
（主な実施事項）
・ワークショップの開催
・パネルディスカッションの開催-2-

事 業 名 称

琵琶湖の地域資源ヨシの活用とコケ栽培で地域活性化再生事業

団

NPO 法人モスグリーンＥco体

名事 施 場 所

滋賀県 彦根市

事業概要：
琵琶湖の地域資源であるヨシと、コケ栽培を活用した地域活性化を行う。
実施報告：


琵琶湖の地域資源であるヨシとコケ栽培を活用し、緑化パネルを開発試作し、温度抑制効果も見出せた。

（主な実施事項）
・パネル製作・緑化実験-3-

事 業 名 称"楽山荘"からの尾道駅裏活性化プロジェク

団

NPO 法人尾道空き家再生プロジェクト

体

名事 施 場 所

広島県 尾道市

事業概要：
ものづくり職人やア－ティストによる空き家再生を行うことにより尾道駅裏のにぎわい活性化を行う。
実施報告：

ものづくり職人やアーティストによる空き家再生を行い、地元で活躍されている方を巻き込んでイベントを開催し、地域の方々との交流を得ることができた。
（主な実施事項）
・空き家再生-4-事 業 名 称

あなたの街のアクセスガイドを作ろう～タウンウォッチング研究団

NPO 法人高齢者快適生活つくり研究会体名事 施 場 所

福岡県 久留米市

事業概要：
各地域でも誰でも実施できるバリアフリー調査のガイドブックモデルをつくる。
実施報告：

ワークショップ形式で、アクセス調査を行うことで、住民等の意識改革、行政の横断的連携を図ることができた。また、講演会とワークショップを行い、まとめた内容でマップを作成した。

（主な実施事項）
・ワークショップ
・マップ-5-
校長室だより

Ｒ５．４．２４

令和５年度も元気にスタートしました！
本校では、４月６日（木）に小・中学部始業式、４月７日（金）小・中学部入学式、４月１０日（月）に高等部入学式を行いました。
くぼた校では、４月１１日（火）に始業式、入学式を行いました。各校ともに元気にスタートです。
両校ともに、学校教育目標には「自ら考え学ぶ人」「心ゆたかな人」「じょうぶな人」の３つの目標を掲げ、児童生徒の発達段階に応じて取り組んでいます。
本校、くぼた校（分校）の学習活動や行事については、それぞれのＨＰに掲載しておりますが、校長室だよりでは、両校のトピックスを取り上げてまいります。様々な形での情報発信を行いますので、皆様にご覧いただき、ご意見ご感想をお寄せいただければ幸いです。
校長
菅野 美恵子～それぞれの入学式の様子から～
本校には、小学部２１名、中学部１７名、高等部３３名が入学しました。
全児童生徒数は、２５１名になりました。

本校高等部の入学式では、生徒会会長（高等部３年 古内雄大さん：写真中央）による「歓迎の言葉」があり、新入生代表生徒（写真右）が「誓いの言葉」で、これからの高等部生活でがんばりたいことなどを述べました。

勿来高等学校内に校舎がある、くぼた校（高等部）には１６名の１年生が入学し、全生徒数は３７名になりました。
入学式では、生徒会会長（高等部３年 高津竜人さん：写真左）が歓迎の言葉を述べ、新入生代表生徒（写真中央）が「誓いのことば」を堂々と述べ、高校生としての希望を胸に新生活をスタートさせました。
入学式翌日の１２日には、勿来高生とくぼた校生の対面式（写真右）が行われました。勿来高校の櫻田校長先生と生徒会長から「今年度も様々な活動を一緒に行いましょう。よろしくお願いします。」とあいさつをいただきました。
くぼた校生徒会会長は、「文化祭行事を一緒にできるのが楽しみです。よろしくお願いします。」と述べました。
令和５年度第１３回
開催日時
開催場所
出 席 者議芸術学専攻会議

議事要旨

令和６年２月８日（木） １５時２３分～１５時２７分
文法経本館２階 大会議室
１２名

題
前回（対面：１月１８日開催、メール審議：１月１８日～２２日開催）の議事録等を確認した。

協議事項
１． 人文学研究科芸術学専攻芸術学講座音楽学専門分野 准教授または講師の選考について（２回目審議）
投票の結果、准教授候補者を決定した。
２． 人文学研究科芸術学専攻芸術学講座特任教授（非常勤）の更新について審議の結果、承認した。
３． 令和６年度総務委員会・教授会等の開催日程について審議の結果、承認した。
４． 令和６年度夏季一斉休業について審議の結果、承認した。
５． 2024 年度[4 月入学]人文学研究科私費外国人留学生（研究生）入学試験の合格者判定について審議の結果、合格者なしとして承認した。
６． 学位申請論文（論文博士）の審査について審議の結果、次回に継続審議とした。
７． 学位申請論文（論文博士）の審査委員の選出について審議の結果、承認した。
８． 令和 7(2025)年度人文学研究科（人文学専攻・日本学専攻基盤日本学コース・芸術学専攻）入学試験日程等について審議の結果、承認した。
９． 人文学研究科規程の一部改正について審議の結果、承認した。
１０． 令和６年度招へい教員の受入れ及び称号付与についてメール審議の結果、承認した。
１１． 令和６年度招へい研究員の受入れについてメール審議の結果、承認した。
１２． 令和６年度招へい研究員の受入れについて（人文学林）（継続）
メール審議の結果、承認した。

１３． 令和６年度兼任教員の委嘱について（人文学林）（継続）
メール審議の結果、承認した。
１４． 令和６年度人文学研究科開講科目についてメール審議の結果、承認した。
報告事項
１． 全学委員会・会議等報告［メールで回覧済］
豊中地区部局長会議（12 月 18 日開催）
豊中地区事業場安全衛生委員会（12 月 22 日開催）
国際教育交流センター教授会（12 月 22 日開催）
マルチリンガル教育センター運営委員会（12 月 26 日開催）
学生生活委員会（1 月 10 日開催）
教育課程委員会（1 月 12 日開催）
教育研究評議会（1 月 16 日開催）
部局長会議（1 月 16 日開催）
MLE 養成プログラム運営協議会（1 月 17 日開催）
豊中地区事業場安全衛生委員会（1 月 26 日開催）
２． 人文学研究科内委員会・会議等報告［メールで回覧済］
人文学研究科運営会議（11 月 14 日開催）
人文学研究科運営会議（12 月 12 日開催）
人文学研究科運営会議（12 月 26 日開催）
人文学研究科運営会議（1 月 9 日開催）
人文学研究科研究推進委員会（12 月 14 日開催）
人文学研究科評価・広報委員会（12 月 18 日開催）
人文学研究科国際連携委員会（7 月 14 日開催）
人文学研究科国際連携委員会（9 月 8 日開催）
人文学研究科国際連携委員会（10 月 13 日開催）
人文学研究科国際連携委員会（11 月 10 日開催）
３． 人文学研究科（人文学・基盤日本学・芸術学）内報告［メールで回覧済］
総務委員会
研究推進室
教育支援室
評価・広報室国際連携室
４． 令和６年度兼任教員・学内委員の選出について
５． 外国出張・海外研修について
６． 令和６(2024)年度人文学研究科（人文学専攻・日本学専攻基盤日本学コース・芸術学専攻）合同新入生
オリエンテーションについて（教育支援室報告）
平成１９年５月２４日
各位会 社 名太 平 化 学 製 品 株 式 会 社

代表者名

代表取締役社長

瀬戸口照弘（コード ４２２３）
問合せ先 経営管理部長 龍造寺 秀樹
電話048 − 222 − 1122

会計監査人の異動に関するお知らせ
本日、当社取締役会において会計監査人の異動に関する決議がございましたので、下記のとおりお知らせいたします。

記
１．異動の理由
当社は、現在、東邦監査法人と新日本監査法人の両監査法人による共同監査体制となっておりますが、このたび新日本監査法人より任期満了をもって退任したい旨の申し出があり、協議の結果、本日この申し出を了承することとしたものです。
２．退任監査法人の名称、所在地
名

称：

新日本監査法人

所在地 ： 〒100-0011
東京都千代田区内幸町二丁目２番３号

日比谷国際ビル

３．今後の見通し
共同監査を行ってきた東邦監査法人（※）が引き続き当社の監査を担当いたします。
※東邦監査法人 〒101-0052
東京都千代田区神田小川町２−６−１２

東観小川町ビル５階

４．異動予定年月日
平成１９年６月２８日（木）以上
紙図面電子化サービス
社内に残っている紙図面を電子化しませんか？
製造図面

建築図面

設備図面

紙管理ならではの良さはもちろんありますが、、こんなお悩みありませんか？
図面保管スペースの確保、セキュリティ対応への限界
煩雑な図面の版管理
経年劣化による色落ち、破損、欠損必要な図面を探しだすのが大変

紙図面を電子化であなたのお悩みをサクッと解決 !!!

図面電子データはパソコンやサーバ

色落ち、破損、欠損によるクラウドへ、保管スペースはゼロ！

経年劣化なし！

電子データの膨大な数の書類でもバックアップを取っておくことで検索システムで災害等のリスク対策に！

必要な図面を瞬時に検索・閲覧！

設計部門 / 営業部門 / 製造・建築現場で最新図面の共有化が端末で可能！

紙図面原本は、製造物責任法 (PL 法 ) や建築業法で定められた図面保管期間が過ぎれば廃棄可能！

サービス内容
データ収録方法

スキャニングサービス

保存形式は PDF 形式又は TIFF 形式( ラスターデータ ) となります。
解像度・サイズなど、お客様の環境に応じて最適なご提案を致します。

保存形式

図面をスキャニングして電子データ化します。
※サイズ A0~B5 まで対応可能

A1

解像度

サイズ（原寸/ 縮小）

A2

図面
回収方法

B1
A3

A4

A0

B2

B3
B4

B5

スキャニングした
電子データの納品

図面ファイリングシステム
パソコンを使って、必要な図面をキーワード検索で簡単に見つけられます。
ソフトのインストールは不要で、お使いのパソコンのインターネットブラウ
ザから検索可能です。

お客様ご指定のメディアにて納品致します。

https://www.medi.co.jp/scanning/

図面検索

検索

顧客コード
顧客名
図面番号

検索結果一覧
顧客名

図面番号◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯

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CADファイル◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯

顧客コード

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図面CADファイル◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯

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PDFファイル

CADファイル◯◯◯◯◯◯◯◯◯◯※画面はイメージです

図面以外の紙媒体の電子化サービスも承ります。
まずはお気軽にご相談下さい。
お問い
合わせはこちらメディアミックス株式会社【電 話】

053-401-2250【メールアドレス】 scanning@medi.co.jp
紙図面電子化サービス担当まで〒430-0935 静岡県浜松市中央区伝馬町 311-14 7F 【 ホームページ 】 https://www.medi.co.jp/scanning/
ｆ ｃｃ

令和４年

７月

２０日

発行

福島県立地域支援センターだより

いわき支援学校くぼた校
TEL:０２４６－６５－３１５５
http://www.iwaki-sh-kubota.fcs.ed.jp/

地域支援センターとは？
県内の特別支援学校、全校内に設置されています。
障がいのあるなしにかかわらず、発達に心配があるお子さんの保護者の方々や担当する教員の方々への支援を行っています。関係機関とつないだり、情報を提供したり、地域の特別支援に関わる教員のネットワークづくりなどの活動を行っています。
校内の支援として、生徒の皆さんや保護者の方の相談も行っています。担任以外の教員へのご相談がある場合は、分校長にご連絡いただければ、担当教員が相談に応じます。

（

くぼた校

地域支援センターリーフレットより）昨年度のくぼた校地域支援センターの相談件数は総数で４５件でした。
内訳は、出かける支援（地域の学校等に出向いて行う相談）・・・１９件

来校相談（くぼた校に来ていただいて行う相談）・・・・２６件
主な相談内容は、進路選択に向けての就学相談、学習等において困難さのある児童・生徒への支援、勿来高校の通級による指導についての支援、パラリンピック競技「ボッチャ」用具の貸し出し、いわき市南部地区特別支援学級担任の情報交換会などを実施しました。
くぼた校の生徒や保護者の方々、地域の方々が安心して学習や生活ができるように活動していきます。

＜各学校等支援について＞
くぼた校では、年間を通して、地域の中学生の進路選択に向けての就学相談を行っています。
６月１日には、学校説明会を実施し、くぼた校の学校生活全般について、進路指導、高等部入試に向けた説明を行いました。多くの中学生や保護者、教員の方々に参加していただきました。

＜校内支援「先生と話そう週間」について＞年間を通して、生徒一人一人と教員が話す時間を設けています。いろいろな教員と話す期間を、学年ごとに設けて実施し、生徒の自己理解やコミュニケーション力の育成のほか、学校生活等での様々な悩み等を相談できる場にもなっています。
１学期は全員の生徒が担任と、また３学年生徒は分校長と学校生活の目標や悩み、進路などについて相談しました。

＜交流および共同学習について＞
くぼた校では、同じ校舎で学習している勿来高校と様々な交流をしています。今年度もコロナ禍の状況にもよりますが、可能な限り実施し、同じ校舎で学習する仲間として、様々な場面で学び合いができるようにしていきたいと思います。
６月と７月に２回、くぼた校２学年生徒と勿来高校２学年の「生活と福祉」の授業を選択している生徒の交流活動が行われました。授業見学など、お互いの学校について学んだあと自己紹介、ダンスなどのレクリェーションや壁面アートつくりなどを行いました。
2015.12.6

保健だより
1２月

保健のめあてかぜを予防しよう

インフルエンザウィルスやかぜのばい菌は、こんな人に弱い！
＊できている人は（）に◯をつけましょう。

こまめに空気の入れ換えをする人

早寝早起き朝ごはんを守っている人

魚、肉、野菜、海藻・・・

私はできて私はできていますか？

いますか？

（（））

教室の窓と廊下、かぜが流れるように開けます。

うがい手洗いがじょうずな人

はみがきをする人

私はできて私はできていますか？

いますか？

（（））

洗った後はきれいなハンカチでふく福島県でインフルエンザが流行しています。十分注意して１１月までに歯科医院での受診ください。なってしまったら、休養と栄養でしっかり治してと治療が終了した佐藤祐斗さん、ください。休んでいるときは治すことに専念します。ゲーム

蛭田歩夢さんに「きれいな歯と口やテレビに夢中になって遅くまで起きていてはいけません。

をいつまでも保ちま賞」の賞状を配付しました。まだ受診が終了していない人は、冬休みに向けて予約をして適切に処置してください。終了後は、報告書の提出または連絡帳でお知らせください。

現在、受診中の人が多いです。時間がかかっても最後まで頑張りましょう。
【エルマーのぼうけん関連展示】
No.

書名

1

あたまをつかった小さなおばあさん

2

イギリスとアイルランドの昔話 石井3

エルマーと１６ぴきのりゅう ルース・スタイルス・ガネット

さく福音館書店 １９６５．９ 933.7/ガネ

4

エルマーとりゅうルース・スタイルス・ガネット

さく福音館書店 １９９７．４ 933.7/ガネ

6

エルマーのぼうけん

ルース・スタイルス・ガネット

さく福音館書店 １９６３．７ 933.7/ガネ

7

おじいちゃんとおばあちゃん Ｅ．Ｈ．ミナリック

8

おそうじをおぼえたがらないリスのゲルランゲ

9

かえってきたおとうさん モーリス・センダック え 福音館書店 １９７２．６ E/カエ

10 きつねものがたり

著者名

資料リスト

出版者名

出版年

請求記号

作 福音館書店 １９７０．８ 933.7/ニユ

ホープ・ニューウェル

福音館書店 １９８１．１１ 933/イシ桃子 編・訳

ぶん 福音館書店 １９８６．６ E/オジジャンヌ・ロッシュ・マゾン

作 福音館書店 １９７３．１０953.7/ロツ

え 福音館書店 １９９９．８ 989.5/ラダ

ヨセフ・ラダ さく

11 くまくんのおともだち Ｅ．Ｈ．ミナリック ぶん 福音館書店 １９７９E/クマ福音館書店 １９９２．６ 923.7/テイ

12 すみれほいくえん

鄭春華 さく13 だいじなとどけものモーリス・センダック

え 福音館書店 １９７２．６ E/ダイ

14 ノルウェーの昔話

アスビョルンセン編 福音館書店 ２００３．１１ 949.6/アス

15 金のがちょうのほん

レズリー・ブルック

16 黒いお姫さま

ヴィルヘルム・ブッシュ

17 大きな森の小さな家

ローラ・インガルス・ワイルダー

作

福音館書店 １９７２．７ 933.7/ワイ

18 大草原の小さな家

ローラ・インガルス・ワイルダー

作

福音館書店 １９７２．８ 933.7/ワイ

文・画 福音館書店 １９８０．１１ 933.7/ブル採話福音館書店 １９９１．２ 943.6/ブツ
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（８９３））
２．日 時：平成３０年４月２５日
３．場 所：原子力規制庁

１３時３０分～１５時３０分

９階Ｄ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
義崎管理官補佐、吉村上席安全審査官、日南川安全審査官、事業者：
日本原子力発電株式会社：開発計画室 室長代理 他９名
東北電力株式会社：原子力部（原子力設備） 担当
東京電力ホールディングス株式会社：原子力設備管理部 設備技術グループ 担当 他１名
中部電力株式会社：原子力部

設備設計グループ 主任

北陸電力株式会社：志賀原子力発電所 保修部 保修計画課 担当
中国電力株式会社：電源事業本部（原子力運営） 担当
電源開発株式会社：原子力技術部 原子力調査室 担当
５．要旨（１）日本原子力発電から、４月２３日の提出資料に基づき、東海第二発電所の工事計画認可
申請書のうち、安全設備及び重大事故等対処設備が使用される条件の下における健全性に関する説明書（可搬型重大事故等対処設備の保管場所及びアクセスルート）について説明があった。
（２）原子力規制庁から、事実関係の確認を行うとともに、今後必要に応じて指摘等を行っていく旨伝えた。
（３）日本原子力発電から、了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：
・なし
PRESSRELEASE

2021 年 10 月吉日

報道関係者各位

株式会社うえじまインベストメント
不動産鑑定事業・不動産コンサルティング事業を開始
IT インベストメントサービス企業の株式会社うえじまインベストメント は、2021 年 10 月 21 日
付で「不動産鑑定業者登録」を致しました。新たに不動産鑑定事業ならびに不動産コンサルティング事業に参入致します。 法人向け不動産物件の付加価値向上を実現するための、活用や証券化の支援を開始致します。 現在、上記関連システムの開発を推進中です。
不動産鑑定業者登録

東京都知事（1）第 2853 号

プレスリリースに関する問い合わせ窓口■株式会社うえじまインベストメント
住所 ： 〒114-0013 東京都北区東田端 1-13-10 ツインビル田端 A 棟 7Ｆ
電話 ： 03-5692-5030 （平日：9:00～18:00）
FAX ： 03-5692-5035
MAIL ： mailto:info@uknet.co.jp

株式会社うえじまインベストメント 概要
社名 ： 株式会社うえじまインベストメント
英文社名 ： UEJIMA Investment,Inc.
設立 ： 2006 年 5 月
資本金 ： 1,000 万円
決算期 ： 12 月
代表取締役 ： 上嶋 茂
本社所在地 ： 〒114-0013 東京都北区東田端 1-13-10 ツインビル田端 A 棟 7F
営業所 ： 札幌・仙台・横浜・静岡・大阪・京都（2021 年 11 月 1 日新設）
会社ＨＰ ： https://uejimagroup.com/
吉野町小中一貫教育基本方針
全 体 構 想 図

～新たなつながりの中で育む本町義務教育９年間の実践に向けて～本町の小中一貫教育の定義『小学校と中学校が目標を共有し、小中の教職員が一体となって、学習指導や生徒指導等に組織的、系統的に取り組み、義務教育９年間の連続性のある指導を行うことで、義務教育を終了するにふさわしい学力と社会性を育成する教育』

小中一貫教育の導入が求められる背景（１）教育内容や学習活動の質的・量的充実への対応（２）身体的発達の早期化等に関わる現象への対応（３）生徒指導・学習指導上の問題等への対応（４）社会性育成機能の強化の必要性（５）学校現場の課題の複雑化・多様化（６）小中一貫教育の制度化(7)本町における必要性：求められる義務教育９年間を見通した質の高い教育活動▶小中一貫教育の推進
園小接続の円滑化、小・小連携、小・中協同授業の取組の課題＊導入の意義：小中一貫教育を手段として、現在の取り組みを更に高める。
○確かな学力の育成○豊かな人間性の育成○たくましい心身の育成○多様な個性やニーズに応じた一人一人が大切にされる教育の推進○地域や社会とつながる「ふるさと吉野への思い」を育む教育の推進＊義務教育９年間を終える１５歳の子供像

９年間の一貫した義務教育によって自らの可能性を引き出す、確かな学力・豊かな人間性・たくましい
心身を備え、ふるさと吉野で育ったことを心の糧に、夢と希望を実現する志の下、自信と誇りをもって、力強く生き抜く子供
小中一貫教育実践の柱①

小中一貫教育実践の柱②

小中一貫教育実践の柱③

小中一貫教育実践の柱④

小・中学校の教職員、保護者、地域での「めざす子供像」の共有

中学校卒業までを見通した一貫した指導

吉野町の魅力ある豊かな教育環境づくり

子供同士や教職員間の交流と協働

学びをつなげる

生活をつなげる

9年間の学びと生活をつなげる
環境づくり

・現行の教育制度（６・３制）と学習指導要領を基本に、子供たち一人一人の発達段階に応じた指導・９年間の学校生活での学習規律、生活規律の定着

・学習方法、学習習慣等定着に向けた指導・本町
独自の魅力ある一貫性のある教育課程の編成【施設一体型小中一貫教育校整備：吉野小学校と吉野北小学校を統合し、現吉野中学校敷地内に小学校施設を増築】

・豊かな人間関係を醸成する児童生徒等の交流活

小中一貫教育校開校時期：２０２２年（Ｈ34）年度

・ＩＣＴ環境の整備と効果的な活用動等の充実・心身の成長を実感できる仕組みづくり

・学校、家庭、地域が一体となった豊かな教育環境づくり

・特別支援教育の充実

・小中一貫教育の効果を引き出す施設環境づくり
【家庭の状況】
・夫婦共働きの世帯が就学前の子どもの保護者では全体の 43.7％、小学生の保護者では 59％を占めている。
・ひとり親世帯は就学前の子どもの保護者が 4.2％、小学生の保護者 15.8％となっている。
・フルタイムの父親の帰宅時間は「19 時以降」が、就学前の保護者の場合は65.4％、小学生の保護者の場合は 54.4％を占めている。
・前回調査と比較して、就学前の子どもの母親も小学生の母親も就労している方が増えており、就学前の母親に関しては育児休暇をとる人も増えている。

○共働きの世帯が約半数を占めており、働きながら子育てができる体制を整えることが求められている。
○ひとり親家庭の増加によりそのサポートや子育て支援、地域ぐるみの子育てが求められる。
○母親の就労が増え、父の帰宅時間も 19 時以降が多い中で、安心して子育てできる環境を整える必要がある。

1

【教育・保育事業―就学前の子どもの保護者】
・定期的に幼稚園・保育所を利用している理由は子どもの教育や発達のためが 71.6％。次いで子育てをしている方が現在就労しているが 58.9％となっている
・定期的な教育・保育事業の利用を考える子どもの年齢は「3 歳」が最も高く（40.0％）次いで「1 歳」（24.0％）となっている。
・91.8％の保護者が吉野町で幼稚園・保育所等を利用したいと考えている。
・長期休暇中の幼稚園の利用希望について期間中、週に数日利用したいが最も高くなっている。（61.5％）
・病気やけがで幼稚園保育所を利用できない時の対処法として「母親が休んだが」最も高くなっている。（55.1％）
・父親又は母親が休んだと回答した保護者の病児・病後児保育施設の利用希望については利用したい、利用したくないが同数で 47.5％となっている。

○通常の保育に加え、教育や発達の為に利用するなど、保護者のニーズが増えてきている。
○幼稚園に入園できる年齢に加え、1 歳から保育所等を利用する人が全体の約 4分の１になることから、乳幼児期の教育体制の整備も求められている。
○大半が町内で幼稚園・保育所を利用したいと考えておられるため、利便性等のニーズに応えなければならない。
○病児・病後児保育施設については利用したい半面、他人に子どもを預ける事への不安がみられる。

2

【就学前児童の小学校就学後の放課後の過ごし方】
・平成 26 年度入学予定児童の放課後の過ごし方について、低学年の間の学童保育所の利用希望は 50.0％、高学年になると 39.3％となっている。
・学童保育所の利用希望時間は就学前児童・小学生の保護者ともに 18 時までが最も高い。
・土曜日の学童保育所の利用希望については、就学前児童が 25％、小学生が 52.9％となっている。
・日曜日・祝日の学童保育所の利用希望については、就学前児童が 0％、小学生が 23.5％となっている。

○新一年生の学童保育所利用希望をみると２人に１人が利用を希望しており、高学年になっても利用したいと考えているため、設備、指導員の数等子どもが安心して過ごせる居場所が求められている。
○土曜日の利用希望については子どもの年齢が上がるにつれて希望が増えている。理由としては、母親が就労する（就労したい）時期と比例している。

3

【育児休業などの職場の両立支援制度】
・母親の育児休業の取得状況は就学前児童の母親が 15.4％、小学生の母親が10.6％となっている。
・母親の育児休業を取得していない人の状況は就学前児童の母親が 21.7％、小学生の母親が 9.1％となっている。
・育児休暇を取得していない理由は就学前児童の母親が、「子育てや家事に専念するために退職した」が最も高い。（58.1％）小学生の母親「職場に育児休暇をとりにくい雰囲気があった」と「仕事が忙しかった」が最も高い（25.0％）○育児休暇については職場の雰囲気を含めまわりの環境の整備、子どもを安心して預けられる体制づくりが求められている。
○女性の自己実現のため、また、働きたい意欲を尊重するためにも周りのサポートが必要である。

4

【子育てのイメージ・子育ての不安や悩み】
・子育てについては、「子育てを楽しいと感じるか不安や負担も同じくらい感じる」が最も高くなっている。
・子育てに関して、悩んでいる、気になることについては下記の通り《就学前児童》自分の時間がとれず、自由が無い（42.4％）近所に子どもの遊び友達がいない（41.0％）子どもに関する犯罪や事故が心配である（39.6％）《小学生》子どもに関する犯罪や事故が心配である（39.6％）子どもの教育やいじめが心配である（34.5％）子どもの健康性格や癖などについて心配である（33.1％）
・子育てする上でしてほしいサポート《就学前児童》電車やバスなど交通機関や飲食店などで、子どもを連れていることを理解してほしい（39.6％）子どもの問題行動や子どもが迷惑行為をした場合は遠慮なく教えてほしい（37.5％）屋外で子どもがひとりのときに、危くないか少し気にかけて欲しい（31.9％）《小学生》子どもの問題行動や子どもが迷惑行為をした場合は、遠慮なく教えて欲しい（48.9％）子どもの病気など緊急に仕事を休むことを理解して欲しい（26.6％）屋外で子どもがひとりの時に、危なくないか少し気にかけて欲しい（23.0％）
・子育て支援に有効な施設やサービスについては下記の通り《就学前児童》妊娠・出産、乳幼児健診などを支える保健医療体制の整備（37.4％）児
童手当などの給付や利用料金減免などの経済的援助（32.6％）確かな学力、豊かな人間性、体力を育成する教育環境の整備（24.6％）《小学生》児童手当などの給付や利用料金減免などの経済的援助（41.0％）確かな学力、豊かな人間性、体力を育成する教育環境の整備（27.3％）子育ての不安や悩み・いじめや児童虐待防止のための相談支援体制（23.7％）
・自宅周辺は子育てに適しているかについて、就学前児童の保護者の 31.3％、小学生の保護者の 43.9％がどちらかといえば適していない（適していない）と回答している。
・子どもの外出の際に困ることについては下記の通り《就学前児童》公園や身近に遊べる広場など、安心して遊べる場所が少ないこと（80.6％）
歩道が少なく道幅が狭いこと（54.2％）オムツの交換や親子での利用に配慮されているトイレが少ないこと（44.4％）《小学生》公園や身近に遊べる広場など、安心して遊べる場所が少ないこと（71.9％）
暗い道や見通しのきかない所が多いこと（ 51.1％）歩道が少なく道幅が狭いこと（48.2％）※次のページへ5

○就学前児童の保護者は自身の自由がない、子どもの遊び友達がいないといった悩みが多く、保護者同士の繋がりや、リフレッシュの機会が求められている。
小学生の保護者については、子どもの成長につれての悩み（いじめや子どもの癖など）が多くみられ相談できる体制が求められている。
○子育てに対する不安や負担を軽減する施策が求められている。
○犯罪や事故に対する不安が多く地域が連携して子どもを見守る体制が求められている。
○子育てをする上での周りのサポート、屋外での見守り体制、問題行動や迷惑行為を教えて欲しいなど周囲が支え、子どもを見守ることが求められている。
○医療保険、各種助成制度の充実などの経済的援助が求められている。
○自宅周辺の環境についてどの世代にも安心して子どもが遊べる場所の整備が求められている。

6
次世代育成支援ならびに女性活躍のための行動計画

株式会社 JTB コミュニケーションデザイン 行動計画
意欲ある社員がその能力を発揮し、仕事と生活の調和を図り、働きやすい雇用環境の整備を行う
ために、次の通り行動計画を策定する。
１．計画期間

令和 4 年 4 月 1 日～令和 7 年 3 月 31 日までの約 3 年間

２．内容
目標１：
・女性管理職比率の向上 （2021 年度 4 月 1 日時点 18.9％）
女性管理職比率 28％とする＜取組内容＞⚫ 2022 年 4 月以降
女性社員が自律的にキャリアを形成し、より広いフィールドで活躍できる様々な機会の提供

目標 2：・育休取得率の改善 （202１年度 育休取得率 男性 30％、女性 100％）
男性育休取得率 50％以上を目標とする＜取組内容＞⚫ 2022 年 4 月以降 男性社員の育児休職取得促進⚫ 2022 年 4 月以降
育児休業等を取得しやすい環境作りのため、育児休職を紹介するハンドブックを改善し社
内ポータルサイト等による周知と利用促進

目標 3：・社員一人ひとりのライフスタイルや価値観に応じたワークスタイルの実現
・年間総実労働時間の縮減
年間総実労働時間 1910 時間を目標とする＜取組内容＞⚫

2022 年 4 月以降
フレックスタイム勤務制の基本化⚫

2022 年 4 月以降
所定外労働時間・年休取得状況の共有（毎月）と各部署において具体的改善策の検討・実施
提出日 平成

書式【一般チーム登録用】

年月日

年
年月月日日

年月日

平成22年度チーム登録
チーム登録番号
チーム名
０１ 小学校０２ﾗｸﾞﾋﾞｰｽｸｰﾙ 支部協会名
社会人
０９ 大学OB
１０ 高校OB
平成
受 付
一般クラブ １２ ｼﾞｭﾆｱｸﾗﾌﾞ １３ 女子
地域協会確認(種別) 当該番号に○印

０７
１１

代表者連絡先〒都道
府県（建物名称）

Ｔｅｌ

Ｆａｘ

携帯電話

Ｍａｉｌ

監督氏名
主務氏名
人 チームDr.氏名
登録種類
コーチ登録番号
平成22年度受講登録番号

代表者氏名
主将氏名
メディカルサポーター資格保持者
ＪＲＦＵコーチ資格保持者

安全推進講習会受講者氏名生年月日(西暦)
性別連絡責任者 ﾌﾘｶﾞﾅ

氏名
住所 〒
都道
府県

（建物名称）

自宅連絡先 Ｔｅｌ

Ｆａｘ

勤務連絡先 Ｔｅｌ

携帯電話

メールアドレス

ご提供頂いた個人情報は、選手・役員登録に使用します。
日本・地域・支部協会は「個人情報保護法」を遵守し、「日本協会個人情報保護に関する基本方針」に従って管理します。また、日本・地域・支部協会より、連絡責任者に対し通知・通達・各種連絡を、郵便物・ＦＡＸ・電子メールで送付する場合があります。

（誓約）（１）チーム登録は「日本協会規約」第11章「選手・役員登録」の規定により登録するものであり、チーム代表者・役員は、日本協会寄付行為、日本協会規約及び諸規定を理解し遵守します。また、添付する個人情報に記載されている選手は「日本協会規約」第11章「選手・役員登録」の規定する選手であり、日本協会規約及び諸規程を遵守させることを誓約します。また、チーム代表者として日本協会の個人情報保護方針を遵守します。
（２）個人登録に記載されている選手・役員が、広告宣伝への出演、講演、メディアへの出演、新聞雑誌等への寄稿等する場合、「日本協会規約」第16章を理解遵守し、所定の手続きをとることを保証します。
（３）個人登録に記載されている選手・役員が日本協会、各地域協会主催の試合に出場する場合、その試合映像〔静止画、動画、その他ニューメディアにおける画像等〕における個人肖像及び集団肖像は、これをそれぞれの協会が、「日本協会規約」第16章及び「肖像権等内規」に従って管理し、協会が新聞・雑誌･テレビ・その他のメディアにおけるラグビーフットボールの広報宣伝活動、および協会が認めた商業的利用に使用されることを承諾します。
平成年月日
チーム代表者氏名（注）チーム登録は選手個人登録と同時に4部提出すること印
日の出町¦
ひので映画大使最新版

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ひので映画大使最新版
第２８回映画大使 ｢わが母の記｣
期 日 平成２４年４月２８日（土）場 所 ワーナー・マイカル・シネマズ日の出【 ストーリー紹介 】
小説家の伊上洪作（役所広司）は、幼い頃に両親と離れて暮らしていた事から、母（樹木希林）に捨てられたと思い続けてきた。そんな中、父が亡くなり、洪作は年老いた母と向き合う事となる。年老いて次第に失われていく母の記憶。そして、初めて知る母の想い・・・。
文豪・井上靖の自伝的小説を映画化。美しい風景の中で、家族の愛のドラマが（Ｃ）2012「わが母の記」製作委員会繰り広げられます。

映画大使の｢感動と感想」をお伝えします。
このコーナーは、映画を見た感想や感動を、ストーリーは伏せて「みなさん」に紹介するコーナーです。

今回、参加された映画大使の皆さんです！

映画大使の「第一声！｣☆ 豪華俳優達の共演が素晴らしかった！
☆ 樹木希林さんの演技が最高に良かった！
☆ 親と子の絆に感動した！
映画大使の「映画のツボ！｣■Ａさん
樹木希林さんの素晴らしい演技を楽しませてもらいました。昭和の時代背景も懐かしく、美しい景色、軽井沢の雰囲気、家庭の描写なども良かったです。親の子供への愛も伝わりました。
■Ｂさん
樹木希林さんは、お婆さん役を若い頃から演じていますよね。映画でも描かれていましたが、笑いのあるシーンから後半の考えさせられるシーンまで、その使い分ける演技に引き込まれてしまいました。自分の親が同じように老いていった時、どう対処していくのかという事も、考えさせられました。昭和３０年代の景色、わさび田などの風景も綺麗で、古き良き日本の雰囲気を味わえました。
■Ｃさん
私の母は急に亡くなりましたが、もう少し生きていたらどうだっただろうなと思いながら観ていました。主人の母は今、施設に入っておりますが、家族としての接し方なども参考になりましたし、家族のありようなど、色々生い立ちなども含めて、人間の成長というか、人生をどのように生きていくか、自分も母ですし、一個人として考える事が出来ました。
■Ｄさん
お互いを誤解し、子を想う母の気持ちが分からずにいた中、最後に、母が生きている内に本当の想いが伝わり、すれ違っていたり、ねじれたりしていたものがやっと繋がって、ほんとに良かったと思いました。時代考証というか、風景が本物そっくりで、クラシックの音楽もとても合っていましたね。

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2012/05/28

日の出町¦
ひので映画大使最新版

2/2 ページ■Ｅさん
複雑な親子関係と、母の老いという事で、もっと重たい雰囲気なのかと、観る前は思っていましたが、そういう事を受け止めながらも、笑いの場面もあり、親子３代の家族愛がきちんと描かれていて、また、演技の素晴らしさもあり、楽しく観る事ができました。
■Ｆさん
重いテーマでしたが、樹木希林さんの演技がそれを和らげていたと思います。景色も良く、ロケハンが大変だっただろうなと思わせる素晴らしさでした。私も祖母が亡くなっていますが、認知症だった事もあり、孫の宮崎あおいさんの視点からも、また、親は健在ですが、息子の役所広司さんの視点に立っても観る事が出来ました。役所広司さんは実在した人物を演じる事が多いですが、役作りなど大変だろうなと思います。また、井上靖さんの自宅で撮影が行われたそうですが、時代の雰囲気が良く出ていたと思います。
■Ｇさん
海の映像とか、水の音とかが凄く綺麗でした。昭和の時代を描写していましたが、現代の時代も『心』の使い方って一番難しいと思います。母を許せない自分が許せないっていう所もあって息子は苦しんだと思いますが、そういう逆境も作家としては良かったのかなと思いました。娘達も、父親に疑問を抱いたりもしていましたが、だからこそ、おばあちゃんと父親に寄り添っていったのだろうなと思いました。そういう描写もリアルでした。
作品の内容 （印象に残ったシーンなど）
・ 認知症が進んでいく様子が描かれていましたが、最後まで記憶に残っていたのが息子の事だったんですね。
・ 息子が書いた詩を覚えていたシーンが、とても心に残りました。
・ 三國連太郎さんのメイクなし（？）の演技も凄かったです！
・ あの時代と現代では、家族関係も違いますよね。昔はあまり余計な事は言わないし、父親の威厳もありましたし。その辺の描写もリアルでしたね。
・ 日常描写にもリアリティがありましたね。会話のテンポも独特な感じで良かったと思います。
・ カメラアングルなど、劇場ならではでしたね。
・ 悲しいシーンなどに雨の音を効果的に使っていましたね。
・ 老化が進んでいく中で、顔の表情とか、口元とか、歩き方や、どんどん小さくなっていく様子を本当に自然な感じで演じられていましたね。
まとめ
いつの時代も、人との「絆」は本当に大切な事だと思います。家族や友達など、人と関わるという事は「絆」を築いていく事であり、何があってもそれは崩れるものではないんだと、この作品を観て改めて思いました。今作は井上靖さんの実話がベースとなっていますが、樹木希林さん、役所広司さん、宮崎あおいさん達の素晴らしい演技と、日本の美しい風景が、家族の愛の物語を見事につくりあげていました。
新年度１回目の映画大使ですが、応募いただいた３０名の大使が映画の素晴らしさをお伝えしていきます。大使の皆様、よろしくお願いいたします！

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電話042-597-0511(内線544)

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2012/05/28