令和５年度 第２回 第２５採択地区教科用図書採択協議会 議事録
令和５年７月２７日（木）１３：３０～
会場：三郷市役所７Ｆ 大会議室
参加者

三郷市教育委員会教育長 教育長職務代理者
八潮市教育委員会教育長 教育長職務代理者
吉川市教育委員会教育長 教育長職務代理者
三郷市教育委員会 学校教育部 参事兼指導課長
三郷市教育委員会事務局職員２名
八潮市教育委員会職員１名
吉川市教育委員会職員１名

司 会

三郷市教育委員会 学校教育部 指導課指導主事

１ 開会のことば

第２５採択地区教科用図書採択協議会事務局長

２ あいさつ

第２５採択地区教科用図書採択協議会会長

３ 協議（１）協議にあたって①傍聴人について（事務局）「本日は一般の傍聴を許可しています。傍聴を許可したいと思いますが、いかがですか。
」（各委員）「異議なし。
」②「各学校における調査研究結果の扱い」について（事務局）「前回と同様に、『採択の参考資料とする』という案でいかがでしょうか。
」（各委員）「異議なし。
」③「令和５年度教科書展示会の報告」について（事務局）「第２５採択地区の教科書展示会について、全体の概要をご報告申し上げます。
資料１３ページをご覧ください。
来場者総数 ５１９名
内訳 教職員（４７８名） 教育行政関係者（１１名） 一般（３０名）
意見総数は１６７通です。
」

④「選定の手順」について（事務局）「初めに教科・種目ごとに専門員代表による研究調査結果の説明と質疑応答、その後、協議、そして投票並びに開票結果をもとに選定、といった手順でございます。いかがでしょうか。
」（各委員）「異議なし。
」⑤「立会人」について（事務局）「前回同様に、「監事様に立会人をお願いする。
」ことでご提案申し上げます。
吉川市教育委員会教育長職務代理 中島 新太郎 様にお願いしたいと存じます。
」（各委員）「異議なし。
」（２）採択協議①専門員の代表による研究結果の報告と質疑応答（議長）「専門員代表の誘導をお願いします。
」※国語・書写の代表者が入室、報告終了後退出。その後、随時、１名ずつが入室。
（議長）「国語から説明をお願いします。
」〔国語〕専門員代表による説明
学習指導要領の国語の目標とのかかわり、各発行者の特徴的な事項や特色、総括について説明する。
※詳細は「専門員研究調査報告書」を参照。
（議長）「質問がありましたらお願いします。
」（各委員）なし（議長）「次に書写の説明をお願いします。
」〔書写〕専門員代表による説明
学習指導要領の書写の目標とのかかわり、各発行者の特徴的な事項や特色、総括について説明する。
※詳細は「専門員研究調査報告書」を参照。
（議長）「質問がありましたらお願いします。
」（各委員）なし（議長）「次に社会・地図の説明をお願いします。
」〔社会・地図〕専門員代表による説明
学習指導要領の社会・地図の目標とのかかわり、各発行者の特徴的な事項や特色、総括について説明する。

※詳細は「専門員研究調査報告書」を参照。
（議長）「質問がありましたらお願いします。
」（各委員）なし（議長）「次に算数の説明をお願いします。
」〔算数〕専門員代表による説明
学習指導要領の算数の目標とのかかわり、各発行者の特徴的な事項や特色、総括について説明する。
※詳細は「専門員研究調査報告書」を参照。
（議長）「質問がありましたらお願いします。
」（各委員）質問１件
ア 各発行者の適用問題の内容は、どうであったか。
回答 各発行者ともに、基礎から発展的なものまで丁寧に扱っている。
（議長）「理科の説明をお願いします。
」〔理科〕専門員代表による説明
学習指導要領の理科の目標とのかかわり、各発行者の特徴的な事項や特色、総括について説明する。
※詳細は「専門員研究調査報告書」を参照。
（議長）「質問がありましたらお願いします。
」（各委員）なし（議長）「生活の説明をお願いします。
」〔生活〕専門員代表による説明
学習指導要領の生活の目標とのかかわり、各発行者の特徴的な事項や特色、総括について説明する。
※詳細は「専門員研究調査報告書」を参照。
（議長）「質問がありましたらお願いします。
」（各委員）質問１件
ア 生活科の学びが素地となり、児童がさらに学習を進めていくことができるよう、各発行者では、どのような工夫をしているか。
回答 各発行者においては、デジタルコンテンツを豊富に用意している。児童はQR コードを読み取ることで、動画、資料を参照することができ、興味・関心を持って主体的に学習を進めることができる。

～休憩（１０分）～

（議長）「音楽の説明をお願いします。
」〔音楽〕専門員代表による説明
学習指導要領の音楽の目標とのかかわり、各発行者の特徴的な事項や特色、総括について説明する。
※詳細は「専門員研究調査報告書」を参照。
（議長）「質問がありましたらお願いします。
」（委員）質問１件
ア コロナ禍を経て、発声の仕方について、両発行者ではどのように示しているか。
回答 両発行者ともに、それぞれの楽曲に合わせた表現を行うことが示されている。
（議長）「図画工作の説明をお願いします。
」〔図画工作〕専門員代表による説明
学習指導要領の図画工作の目標とのかかわり、各発行者の特徴的な事項や特色、総括について説明する。
※詳細は「専門員研究調査報告書」を参照。
（議長）「質問がありましたらお願いします。
」（各委員）なし（議長）「家庭の説明をお願いします。
」〔家庭〕専門員代表による説明
学習指導要領の家庭の目標とのかかわり、各発行者の特徴的な事項や特色、総括について説明する。
※詳細は「専門員研究調査報告書」を参照。
（議長）「質問がありましたらお願いします。
」（各委員）なし（議長）「保健の説明をお願いします。
」〔保健〕専門員代表による説明
学習指導要領の保健の目標とのかかわり、各発行者の特徴的な事項や特色、総括について説明する。
※詳細は「専門員研究調査報告書」を参照。
（議長）「質問がありましたらお願いします。
」（各委員）なし（議長）「外国語の説明をお願いします。
」〔外国語〕専門員代表による説明

学習指導要領の外国語の目標とのかかわり、各発行者の特徴的な事項や特色、総括について説明する。
※詳細は「専門員研究調査報告書」を参照。
（議長）「質問がありましたらお願いします。
」（各委員）なし（議長）「道徳の説明をお願いします。
」〔道徳〕専門員代表による説明
学習指導要領の道徳の目標とのかかわり、各発行者の特徴的な事項や特色、総括について説明する。
※詳細は「専門員研究調査報告書」を参照。
（議長）「質問がありましたらお願いします。
」（各委員）なし～休憩（１０分）～②採択協議会委員による協議（議長）「これより協議を始めます。協議することがございましたら、お願いいたします。
」（各委員）なし（議長）「以上で、協議を終了いたします。
」③選定・選定結果の発表（議長）「それでは投票をお願いします。
」※各市委員の投票※吉川市教育長職務代理者、立会いのもと開票（議長）「それでは読み上げていきます。
」（議長）「投票の結果、小学校の教科書は「国語」 「３８・光村」６票「書写」 「３８・光村」６票「社会」 「２・東書」 ６票「地図」 「４６・帝国」６票「算数」 「２・東書」 ６票「理科」 「２・東書」 ２票「１１・学図」４票

よって、「１１・学図」に決定「生活」「１１・学図」６票「音楽」「２７・教芸」６票

「図画工作」「９・開隆堂」

４票 「１１６・日文」２票

よって、「９・開隆堂」に決定「家庭」「９・開隆堂」 ６票「保健」「５０・大修館」２票 「２０８・光文」４票
よって、「２０８・光文」に決定「外国語」 「２・東書」

６票

「道徳」

２票 「２２４・学研」４票「２・東書」

よって、「２２４・学研」に決定（議長）「以上のとおり、決定することでよろしいでしょうか。
」（各委員）「異議なし。
」（議長）「以上のとおり、決定します。
」（議長）「第２５採択地区の令和６年度使用小学校教科用図書は、ただ今の報告のとおり、選定します。皆様のご協力により、無事議事を進行させることができました。ありがとうございました。規約により、議長の任を解かせていただきます。以後の進行を事務局お願いします。
」
４ 諸連絡（事務局） 今後の「議事録及び調査資料等の公表」と「情報公開」について確認いたします。
資料３ページをご覧ください。
第１６条により、４つの資料、「協議会の議事録」、「調査研究報告書」、「採択した教科用図書の種類」、「採択した理由」については、各市のホームページで公表となります。時期は、三市の採択が８月２日(水)となりますので、８月２日(水)以降、三市で同一日に公表いたします。
情報の公開につきましては、第１７条より、今年度は事務局を担当しております
三郷市教育委員会が、各項の規程に則って実施いたします。７～１２ページが本採択地区の情報公開に関する規程、請求書、通知書の様式となります。
５ 閉会の言葉

第２５採択地区教科用図書採択協議会事務局長