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月 日（土）に塩尻総合文化センターで「陽だまり懇談会」が開催された。今回は長野県Ｐ
ＴＡ連合会結成 周年記念事業として、県Ｐ子育て委員会と東筑摩塩尻ＰＴＡ連合会が合同で行い、約１００名が参加。毎回行われる『陽だまりカフェ』では、自由な雰囲気の中で、４つのテーマについて語り合った。

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今回初めての合同開催
による陽だまり懇談会では、平成 年度県Ｐ母親代表副会長の浅輪佳代子
さんによる講話と、ワー
ルドカフェ方式を基にした『陽だまりカフェ』が行われた。ワールドカフェとは、お茶やお菓子をいただきながら、一つのテーブルを少人数で囲み、カフェでおしゃべりをしているような雰囲気の中で対話を楽しむこと。以下は実際のテーマと出された意見である。

全国表彰………………………………２日Ｐ全国大会・関東ブロック大会…２

県教委との教育懇談会………………３『言葉の力』 ～浅輪佳代子さん講話～

TEL 026-235-4361

社会性を育む地域との関
わりはとれていますか？
・行事だけでなく、あい
さつ等でも関わりがもてると思う。
・子どもが減って共働きの家庭が増え、地域の行事が成り立たない。
担任の先生とのコミュニ
ケーションはとれていま
すか？
・先生と子どもの信頼関係ができていて、大切なことが伝わっていれば大丈夫。
・子どもたちの教育のために、先生方の働き方の現状を知る必要があ
る。

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「
『 決 し て 完 璧 を 求 め な い し い こ と も あ り ま す。 し かこと』すべてを完璧にこなす し、そういう経験をしたから必要はありません。それは自 こそ『楽しい』という本当の分に対しても他人に対して 意味が分かると思います」浅
も同じです。不完全でも楽し 輪さんの『言葉』一つ一つか
むことが一番です。楽しいこ ら、とても大きな力をいただとな く、 辛 く 悲 20 くことができた。
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単位ＰＴＡ訪問………………………４
陽だまりのような安心感で満たされている居場
所は、子どもたちの健全な育ちに欠かせないものである。そこで交わされる日常のあいさつや言葉
がけに心を配りたい。
中 で も「 あ り が と う 」という感謝の気持ちは言葉で直接伝えたい。気を付 け た い 言 葉 は、「 ど う
してそんなことができないの？」という、相手を追いつめる言葉である。
感情のままつい言葉にしてしまうこともある
が、責める言葉は控えたい。もう一つは「早くして！」 我 が 子 に 何 度 も言ってきてしまったこの言葉。
「お母さんは急いでいるから、もう少し早くしてほしいんだけどな」と伝えれば、子どもも分かりやすかったはずだ。
子どもを親の思い通りに し よ う と し な い こ と、を聞くことができた。 親は子より偉いわけでは
参加者の声○ざっくばらんに会話が ないことを心に留めていたいと思う。今からでも○初対面の方々とコミュできたのがよかった。
決して遅くはない。気付
ニケーションをとるの ○テーマが難しいと感じいたときがチャンスであは難しいが、テーマづていたが、様々な意見 る。そんな小さな心掛け
くりによって話しやすや考え方を知ることが から、子どもは個性を伸い雰囲気を作れることできて、気付きがあり ばしていけるのかもしれない。
が分かってよかった。
有意義だった。
陽だまりのような居場○ワールドカフェを学級
まとめ
所は、子どもを甘やかす
懇談会に取り入れたらのではない。親が子どもよいのではないか。
友達とお茶を飲みながに寄り添ってあげること○父親の参加も多く、そ ら お し ゃ べ り を 楽 し む。 が で き る 場 所 で あ り た
れぞれの目線から意見 結 論 が 欲 し い 訳 で は な
い。
い。ただ、話をして、相親 は 我 が 子 に 対 し て、手の話に耳を傾け、共感 そ れ ぞ れ に 願 い が あ る
が、我が子を信じる親のして、気付き…。
同じ歳の子どもを持つ 姿勢が必要ではないだろ
親同士が集まる学級懇談 うか。
原点である「家庭」か
会こそ、リラックスしてら、子どもたちのために語り合える、そういう場 私 た ち は 何 が で き る のであってほしい。皆さん か、学び合う機会を今後も『○年○組カフェ』を も大切にしていきたい。
Ｓ
開店してみませんか。
( ・Ｍ )

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長野市旭町1098信濃教育会館内

子どもの個性を伸ばしていますか？
・「がんばれ！」よりも「がんばってるね」と認める。
・親よりも周りの大人の褒め言葉が、自己肯定感を高めるかもしれない。
携帯・スマホ・ゲームの約束は守れていますか？
・ルール決めは大変。親が一方的に決めるのではなく、自分で考えて決めさせている。
・子どもの見本になるよ
う、親が使い方に気を
つけたい。

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ワールドカフェの進め方
・１つのテーブルに３～６名。ホスト役１名。
・20～30分×3ラウンド。
・テーマについて思ったことを付せんに書く。
話しながら付せんを模造紙に貼る。
・別のテーブルへ移動し
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45て情報を共有する。

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講師の浅輪さんは冒頭、参加者がリラックスできるよう、クイズなどで会場を和ませてくださった。
講話では、ご自身の子育てやＰＴＡ活動から得た経験について、様々な思いを語られた。
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修
発行者／大 島8:26:232019/02/05

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https://sites.google.com/view/
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ワールドカフェのマナー
・相手の話をよく聞く。
・出された意見を否定しない。
・お茶を飲み、お菓子を食べながらリラックスした気分で会話を楽しむ。
・必ずしも正解や結論を5045出す必要はない。

E-mail

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紀美子
編集者／堀

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ワールドカフェって？
知識や知恵は機能的な会議室より、人々が自由に対話を行う『カフェ』のような空間の方が生まれやすい！という考え方に基づいた手法である。

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長野県ＰＴＡ連合会

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第231号

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（1） 平成31年2月26日

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中野市立豊田中学校ＰＴＡ

今年度の応募作品は 4,725 点。優秀作品の中から３点を紹介する。
（敬称略）

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凪（芦原中２年）

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髙尾

令（下久堅小保護者）

叩かれ蹴られ 布団取られそれでもやっぱり幸せ感じる
子どもたちの間で眠る時間

吉野

子供部屋
あるけどみんな
茶の間好き

★優秀賞

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しぐさや態度でお互いの存在を大切にする心のつながりを感じることができた。また「うれしい」や「ありがとう」な
どの気持ちを言葉にしないでも伝わってくるような表現ができればよい。

評

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講

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全 国 表 彰20

文部科学大臣表彰（団体）1025

生徒数が減少し、小中学校適正配置の地域議論の中でＰＴＡと学校が一体となって小規模校について考え、充実を図っていくことに取り組んだ。
①保護者にアンケートを実施。それを基にＰＴＡ
役員の選出方法を、地区
代議員は複数の地区を統合して行うことや、三役

新潟大会

や、タブレットを使用し 開催している。
全国表彰は、ＰＴＡ
たプログラミングによる保護者、教職員が会員
８月 ・ 日に日本 は、歓迎アトラクショ
における活動が社会教
ロボット操作の体験をし となり、会員同士のつむ
Ｐ Ｔ Ａ 全 国 研 究 大 会 ンに続き、三条市出身
育の発展に貢献した団た。
ぎ合い（つながり）を大が「教育は未来を拓く で俳優の高橋克実氏に
新潟発 米百俵の精神」 よる「夢を追いかけて
体・個人に対して行わ
また、４・５・６年の 切に考え、みんなが楽しをテーマに新潟県内
れるもので、教育の向児童と保護者を対象にし んで参加できるような活つかんだ俳優人生」と
平成 年度文部科学大臣表彰及び日本ＰＴＡ全国協議会会長表彰
会場で開催され、全国 題した記念講演が開催
上と文化の振興に寄与たネットマナー講習会も 動の工夫を図っている。
が、 月 日都内ホテルにて皇太子同妃殿下ご臨席のもと盛大に行わ
より約７５００名が集 さ れ た。「 熱 い 想 い ですることを目的として
佐久市立佐久平浅間小学校ＰＴＡれた。全国では２４７団体９９８名、本県からは４団体 名が表彰のい長野県からは１３３ 自分の道を進むことでいる。
栄を受けた。以下に受賞団体と受賞者を紹介する。（敬称略）
名が参加した。
Ｐ Ｔ Ａ が 児 童 と 共 に、 ることで自然愛護の気持
得るものがある」とい
１ 日 目 の 地 域 連 携・ う高橋氏のメッセージ
地域の景観向上・環境美 ちを育むことにもつなが■文部科学大臣表彰
化
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第 回日本ＰＴＡ全国研究大会
ぱい活動」を行っている。
また、キャリア教育の（団体）
校舎のベランダにプラン 推進を目的にＰＴＡと学
茅野市立
第 回関東ブロック研究大会
茅野市立永明小学校ＰＴＡ
ターを設置することによ 校が共同で「お仕事ゼミ」
永明小学校ＰＴＡ
広報活動をテーマにし は、我が子に伝えたい
ＰＴＡのＩＣＴサポー している。諏訪東京理科 り、学校近くの高速道路 を開催。ＰＴＡの人脈や
佐久市立佐久平た第４分科会では、文 ものであった。
ト特別委員会では、高学 大学の教授や学生を講師 を利用するドライバーや 声がけにより、多くの地
浅間小学校ＰＴＡ
科省コミュニティスク
年の希望者を対象に、年 に招き、パソコンを使っ 新幹線の乗客にも好評だ 元企業に賛同をいただき（個人）
ール推進員の新谷さゆ
６回パソコン教室を実施 た プ ロ グ ラ ミ ン グ 学 習 という。児童が世話をす 協力を得ている。
り氏が講演し、コミュ
山 﨑 弘 道ニティスクールは目
は全体の意向と学年の現 ＰＴＡ専門部をリンクさ（平成 年度会長）
日本ＰＴＡ全国協議会会長表彰（団体）
的・課題・地域と学校状を考慮できるよう会則 せ、園芸作業等の協力を
胡桃澤 公 司の共通の願いを明確にを変更した。
地域住民に要請し、協働（平成 ・ 年度会長）
することが成功の鍵だ②豊田中学校の「信州型 で取り組んだ。小規模校
大桑村立大桑小学校ＰＴＡ
青 木 十 郎と話された。
Ｃ Ｓ 」 の 組 織 図 を 基 に、 充実のために今後も地域（平成 年度会長）
ＰＴＡと信州型コミュ
２日目の全体会で学校支援ボランティアと と連携を図りたい。
ニティスクール「オオク■日本ＰＴＡ全国協議会会長表彰
ワガタＣＳ」とが共同で、★長野県ＰＴＡ連合会長賞★優良賞
文化伝承と地域づくりを（団体）
推進していきたいと考内田瑞葉（筑摩小３年）
大桑村立
今日の出来事話す声
え、地域の史跡巡り『須東 歩武（日義小中５年）
大桑小学校ＰＴＡ
その声きいて笑う声
原宿を歩こう』を企画し西山うたの（穂高北小６年）
中野市立
いろんな声であふれるご飯 青木遥佳（筑摩小６年）た。史跡を巡ることで大豊田中学校ＰＴＡ
中村蓉乃（穂高北小６年） 松島太郎（中川中１年）
桑村の文化に接する機会（個人）が提供できた。
藤松あい（芦原中２年）
受賞者の声
千 野 貴 文（長野市）
児
童
数
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減
少
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大宮 奏（飯田東中２年）
私が大好きな家族で集まる夕食の時のこと
坂 井 良 平（大 北）
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縮
小
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柳澤桃羽（信大附属松本中２年）
を 表 し た 詩 で す。 私 が い つ か 家 族 を も っ た 時
寺 沢 隆 宏（上高井）
営の効率化等どこか消極 今回企画した活動も一回
寺澤孝一（八幡小保護者）
も、こんな夕食になるといいなと思います。
黒 岩 裕 子（上高井）
的になりつつある。しか 限 り に す る の で は な く、
山田博美（箕輪西小保護者）
し、児童数が少ないから 継続し続けることが必要
宮﨑未来（中川中保護者）
こそできる「きめ細かな である。
宮澤己江（中川中保護者）
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由紀子（松本市）
華奈子（更 埴）恭 子（更 埴）広 美（更 埴）明 美（長野市）
明 美（上高井）
まなみ（長野市）
香（長野市）
富志子（長野市）
和 子（長野市）
明 子（長野市）
信 子（長野市）
ゆかり（上高井）（特別個人）
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平成31年2月26日 （2）

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第９回長野県ＰＴＡ三行詩コンクール

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長野県ＰＴＡ連合会では、ＰＴＡ活動の充実と発展のために研究委嘱事業を実施している。県内４地区を代表する単位ＰＴＡの今年度２年次となる研究テーマに沿った実践報告から、その一部を紹介する。

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生徒会による薬草集めの発展的な継承および推進のための支援

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生徒会費を確保するために伝統的に行ってきた
薬草集めについて、生徒たち自身が活動への理解を深め、誇りをもって取り組めるよう、ＰＴＡとして支援できることを考えた。

ブックにまとめて配布した。 生 徒 会 で も 活 用 し、
歴史や薬草の種類を伝えることができた。
今後は、生徒の減少や道路の舗装等による薬草分布の変化により、薬草集めの継承が困難になる
ことも予想される。
ＰＴＡとして、地域の方々への情報発信や、保護者間での情報交換などの支援が必要である。

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研究内容

ンケートを取り、これまでの歴史を探る。
②生徒会の記録をもとに、過去の収益実績をまとめ、推移を検証する。
③薬草を買い取ってくれる業者に聞き取りを行い、薬草の種類や採集方法を学ぶ。
④地域にお住まいの方
へ薬草に関する知識や分布場所などの情報提供を呼びかける。
⑤研究調査結果を冊子にまとめ、記録として残す。生徒たちが今後も薬草集めをする際の手助けになるよう、内容を分かりやすく記載する。

成果と課題

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薬草集めの起源や過去の取り組み等を改めて見直し、調査結果をガイド

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たちの文化継承活動や地 力者の参加等についてア域の特色を生かした体験 ンケートを実施し、結果
活動に、積極的に協力し について考察した。
てくださっている。ＰＴ
成果と課題
Ａとしてさらに家庭・学校・地域を結ぶ役割を果
今回多くの地域の方にたすため、ＰＴＡ事業の 協力していただいたこと「 芹 っ 子 ふ れ あ い フ ェ ス で、保護者・児童・そのタ」に焦点を当てて考察 他の参加者が、地域連携することとした。
の大切さに気付くことがで き た と 感 じ た。「 芹 っ研究内容
子ふれあいフェスタ」を①「芹っ子ふれあいフ 通じて地域連携を進めた
ェスタ」が始まった当初 ことが、三位一体となっの背景、目的の調査。
て子どもたちのよりよい②近年における運営方 成長をめざすきっかけと法の把握。
なったのではないか。
③ 地 域 の 方 々・ 企 業・
今後も、地域の皆で子学 校（ 大 学 や 専 門 学 校 ） どもを育てる環境づくり
な ど の 外 部 協 力 者 の 募 を進め、保護者の負担感集。
の少ない参加しやすいＰ④参加者・不参加者双 ＴＡ事業を展開し、コミ方にフェスタの印象や感 ュニティスクールとの連想、設置ブース・外部協 携を図っていきたい。

35①薬草集めがいつ頃からどんな目的で始まったのか、卒業生、地域の方々にア地域とともにある
ＰＴＡを目指して

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地域の方々は、子ども

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冒頭、県ＰＴＡ連合会の大島修会長は「県教委と県ＰＴＡが対等な立場で連携して、より一層子どもたちの教育環境を充実させたい」とあいさつした。続いて、県教育委員会の原山隆一教育長が「皆様との率直な意見交換を通じて、子どもたちの新しい未来を一緒に創りあげていきたい」と話された。
その後、働き方改革を軸に３つの柱で質疑応答が交わされた。以下に主な内容を載せる。

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飯島町立 青木村立
七久保小学校 青木中学校
35 ＰＴＡ 30 ＰＴＡ 25
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ＰＴＡ実践報告

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～子どもたちのための働き方改革へ～

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第
次
研究委嘱

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め方、叱り方のポイント
子どもの自尊感情
等 を 提 言 と し て ま と め、を育てよう
意見交換会を行った。
～保 小･ 中･ＰＴＡの連携③「子育てフォーラムに よ る、地 域 全 体 の 取 り 青木」で、保護者や参加
組み～
月 日に信濃教育会
した方へ②の提言と生徒基本方針として、次の項 せ願いたい。
学校業務の削減と村の保・小・中一貫教 ア ン ケ ー ト の 報 告 を 行
館において、長野県教育
目 を 挙 げ た。 ① 専 門 ス 県教委 指導時間数増加
分業化 協･業化について
育
の
発
表
の
場
「
子
育
て
委員会から 名、長野県
い、意見をまとめた。
の
た
め
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他
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都
道
府
県
の
タ
ッ
フ
を
活
用
し
た
分
業
化
ＰＴＡ連合会から 名が 県Ｐ 教職員の本来の業 体制の構築②時間外の電 市町村においては夏休み フォーラム青木」で話題④中学校のＰＴＡ担当「生 話には留守番電話、転送 を 短 縮 す る 動 き も あ る。 に上がった「子どもの自 職員が自尊感情について 短期間で育つものではな
出席し、教育懇談会が開 務である「学習指導」
徒 指 導・ 進 路 相 談 」「 学 電話等で対応③長期休業 本県では、体験を通じた 尊 感 情 自催された。
( 己肯定感 を) 東京都の現地研修に参加 いため、積み重ねとその長野県の 学校におけ 級運営・学校運営」以外 期間中は、一定期間の学 学び、特に学校行事を大 育てたい」という願いに、 した。
継続を大切にしたい。今｢る働き方改革 ｣について の業務について明らかに 校閉庁日を設定。
後も子どもの言動に対し切にした教育活動を実施 ＰＴＡとしてどう関わり
成果と課題
県教委、ＰＴＡ間で様々 本来の業務ではないと思て大人の気持ちを効果的
学校と家庭の役割の してきており、年間登校 ができるのかを考えた。
な 意 見 が 熱 く 交 わ さ れ われる内容がある。
家庭でも取り組んでほ に 伝 え る 方 法 を 探 り つ
日数は全国平均と比べ５
研究内容明確化及び保護者のた。建設的な意見交換を 県教委 文部科学省が示しい子どもへの声のかけ つ、自尊感情の醸成につ日程多く、年間授業時間
学校支援について①保護者には自尊感情 方、自尊感情の育つ場面 なげていきたい。
通 し て 課 題 が 整 理 さ れ、 した「基本的には学校以
数は 時間程多い状況でを育てることに関する内 や態度等について具体的
今後につながる実りある 外が担うべき業務」とし 県 Ｐ 「 働 き 方 改 革 」 に
ある。
容、生徒には自分の好き な 提 言 を 行 っ た。 ま た、
懇談会となった。当日の て挙げられたのは４点で ついて各単位ＰＴＡの研各種団体や企業へのＰ
な と こ ろ 等 を 問 う ア ン 生徒へのアンケート結果
様子を報告する。
ある。①登下校に関する 修、意見交換の場などでＴＡ活動理解に対するケートを実施した。
対応②放課後から夜間な 「 現 場 の 先 生 の 生 の 声 がから「親や教師に褒めら働きかけについて② ア ン ケ ー ト を 基 に、 れ る ＝ 自 尊 感 情 が 育 つ 」
どにおける見回り、児童 わからない」という意見
生徒が補導されたときの があがっており、協力し 県Ｐ 保護者の６割以上 子どもが自尊感情を伸ば とは単純にいかないこと
対 応 ③ 学 校 徴 収 金 の 徴 たくてもできない現実が が共働き世帯であり、仕 す場面や、そのための褒 が分かった。自尊感情は
収・ 管 理 ④ 地 域 ボ ラ ン 浮き彫りになっている。 事が理由でＰＴＡ活動に
ティアとの連絡調整であ 県教委 保護者のご理解 思うように協力できない
由発表ステージ（Ｎ―１
育成会と連携したＰＴＡる。県教委ではそれぞれ やご協力により軽減され 保護者が大半である。企グランプリ）や手作り御活動のより良いあり方について整理し、担当課 る見込みのもの等につい 業経営者、団体の長の理
神輿の練り歩き等の子ど地域の育成会では、家 もの活動をＰＴＡと育成て、広くＰＴＡの皆様に 解 が 得 ら れ な い 状 況 でが取り組んでいる。
県Ｐ 業務の棚卸や切り 知っていただくことは意 は、協力しようにもでき 庭数・児童数の減少によ 会が一緒に支援した。
分けができているのであ 義あることと思う。市町 ない問題も明らかになっ り、活動の維持や育成会③「子どもカーニバル 活動をななくぼ」等の祭りで 精選し、れば、内容と今後の方向 村 教 育 委 員 会 を 通 じ て、 てきている。ＰＴＡ活動 指導員の確保が難しい状性を、具体的にお聞かせ 各学校のＰＴＡ役員の皆 に参加しやすい環境をつ 況が起きつつある。保護 使用するＰＴＡと育成会 誰もが取り組め様と相談しながら、子ど くるため、長野県教育委 者や育成会指導員の負担 合同製作の子ども御神輿 る活動にすることで、地願いたい。
県教委 働き方改革の目 もたちの成長のために学 員会、長野県ＰＴＡ連合 を軽減し、充実した活動 を３年に１回の作り替え 域の持続可能な組織作り
的は、すべての学校・教 校、ＰＴＡ双方が生の声 会、県内の経済団体が連 を進めるため、育成会と にし、負担の軽減を図っ が進むと考えられる。子室で、質の高い授業が実 を出し合うことや何がで 名で各企業や団体に、Ｐ ＰＴＡ活動がどのように た。また、その作業の資 どもたちの健全な育成の現することである。その きそうか、どうすれば改 ＴＡ活動への理解と協力 連携していったらよいか 料を作成し、次の世代に ために地域の力を集結できるようにしたい。
善できるかについて考え に向けてメッセージを出 を考えた。
引き継ぐこととした。
ていくことを提案してい すことについて検討いた
研究内容
成果と課題
く。
だきたい。
①育成会の指導員の選ＰＴＡと連携し、育成
県Ｐ 公立小中学校の夏 県教委 経済団体への働
休みの延長を検討するこ き方改革に関する要請の 出方法を情報収集や話し 会指導員の新たな人材がとにより、１日当たりの 場や、経済団体が構成員 合いを経て変更。ＰＴＡ 確保できた。また、学校
授業時間が増加して、先 となっている「長野県就 地 区 会 長 が 次 年 度 に 務 を中心に地域として育成
生 方 の 負 担 が さ ら に 増 業促進・働き方改革戦略 め、任期を１年間とした。 会を支える体制が整いつ② ７ 月 に 開 催 さ れ る つある。限られた人数のえ、子どもたちへの影響 会議」において、産業労が心配される。現段階で 働部と連携して働きかけ 「 子 ど も カ ー ニ バ ル な 中 で 活 動 を 続 け る た めなくぼ」で、子どもの自 に、育成会事業やＰＴＡの施策や方向性をお聞か を行っていきたい。
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長野県教育委員会と
県ＰＴＡ連合会との教育懇談会

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長野市立 安曇野市立
芹田小学校 堀金中学校
ＰＴＡ ＰＴＡ

第231号

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（3） 平成31年2月26日

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ＰＴＡ教養部では「親子で椋文学に親しむ会」
を年に一度、村内にある
椋鳩十記念図書館で開催している。これは、平成２年に制定された「椋先生の日（ 月 日）」に合わせて始まった「椋文学の読書会」が親子で楽しむイベントとなったもので、今年度は 月 日夜に行われ、１００名程が参加した。
教養部員によるパネル
シアター、大型絵本の読み聞かせ、椋鳩十氏に関する問題や村歌についての◦×クイズなど盛りだ
くさんの内容。未就学児を連れての参加もあることから、小さな子も楽しめるように工夫している。
参加した児童は「教養部の方の読み聞かせが一番楽しかった。また参加
したい」と話し、親子で楽しみながら椋文学に触れることのできるひとときとなっている。

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取材を終えて

◇広報委員

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◎堀 紀美子（ 旭ケ丘小長）〇橋本 郁子（芋井小頭）
宮本 信子（城東小Ｐ）
伊藤 由佳（犀陵中Ｐ）
小林恵美子（吉田小Ｐ）
西澤 洋子（湯谷小Ｐ）
井上 亜里（須坂小Ｐ）
森山 奈々（ 安茂里小Ｐ）
宮尾 彰一（ 篠ノ井東小Ｐ）◇新聞編集部員45

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月の授業参観日に合
わせて、ＰＴＡ教養部による「ＰＴＡ学習会」が行われている。主に保護者向けの内容で行っていたが、今年度は親子で楽しみたいと体育館でサイ
エンスショーを開催、約２８０名が楽しんだ。
講師は飯田市を中心に科学実験を行うボランテ
ィア団体。偶然にも村澤15◎川口彰（上 水 内）○小林智（飯水）
向山 賢悟（上 伊 那）
一志 信之（安曇野市）
由井千佳恵（全 佐 久）
市場香代子（上 伊 那）
白鳥 郷史（安曇野市）
堀 紀美子（上 高 井）
外山あけ美（長 野 市）

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地域で取り組む
三校資源回収

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同校には椋鳩十氏の言
葉の石碑がある。その言葉を入れたＴシャツを作成し、校外活動や運動会で着用するなど、椋氏の精神は今も息づいている。
また、木下校長と村澤ＰＴＡ会長が共に同校の卒 業 生 だ と お 聞 き し た。
椋氏の教えを学童期に学んだお二人が、今は子ども た ち を 温 か く 見 守 る。
そのまなざしに特別な想いを感じた。

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と協同で、資源回収に取り組んでいる。三校のＰＴＡが輪番で当番校として企画運営しており、今
年度は喬木第一小学校Ｐ
ＴＡ施設厚生部が中心となり、 月 日に行われた。
三校の児童生徒・保護者が協力して各自の地区を一緒に回り、新聞やアルミ缶などの資源物の回収を行う。収益金は各校の児童生徒数に合わせて案分し、学校図書や学級用の辞書、ボールなどの購入に充てている。
村内にある小中学校の三校が合同で行う資源回収であるため、全村挙げて取り組んでいる。小学
校主導の資源回収の際にも中学生が作業を手伝うなど、地域全体で支え合って行われる活動となっ
ている。

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生徒会長が指揮する「大地讃頌」

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毎年秋に、村内の喬木第二小学校、喬木中学校

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伝統を伝える門松作り

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実験では子どもたちが大活躍

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想像ふくらむ読み聞かせ

編集後記

ねる鵜の首結び、藁の上 ていきたい」と講師の方 思うので、今後も継続し 式典では最後に一緒に歌おやじの会によるてほしい」と微笑んだ。 った。
を編み込む男結びなどの は話された。
手作り門松
生徒と歌う機会は少な
伝統技術も学んだ。
学校と地域をつなぐ
生徒と合唱
日本の伝統を伝えてい働き方改革が推進されいため、ＰＴＡコーラス
名称はおやじの会だ
ＰＴＡ会報「大地讃頌」 に参加したいと思う保護 る中、現場での職員の意
きたいと、おやじの会が が、母親と生徒も参加可
毎年恒例行事としている 能で、教師も加わり和気教養委員会が年２回発
ＰＴＡコーラスは毎年 者は多い。ＰＴＡとの合 識も徐々に「できるだけ勤務時間内に仕事を終え
門 松 作 り を 月 に 行 っ あ い あ い と 作 業 が 進 ん 行 し て い る Ｐ Ｔ Ａ 会 報 音楽会で生徒と共に「大 唱が思い出に残っているよ う 」「 明 日 も 笑 顔 で 子た。
だ。完成した門松一対は、 「 楓 の 森 」 は、 在 校 家 庭 地讃頌」を合唱している。 と話す卒業生もいる。
どもたちと向き合おう」
この会は父親がＰＴＡ 地域の方にも見ていただ だけでなく村内２４６４ 今年度の創立 周年記念
ステージに全校生徒が といったものに変わって活動に参加する機会を設 けるよう４年前から正面 全戸に村報と一緒に配布
立ち、その両脇にＰＴＡ きているように感じる。
月と 月の土曜日、け、父親同士のつながり 玄関に飾られている。
が並んで合唱する姿は圧さ れ て い る。 会 報 名 は、
子どもも参加のＰＴＡ環を作るため、２００３年巻である。
「 古 い も の に 興 味 や 関 校長室の窓から見える中
境整備作業を実施したに発足した。門松作りは、 心を持つことで、発想力 庭の楓から命名された。
際、職員は翌週一斉に勤取材を終えて２０１１年から続けてお や想像力の豊かな人にな
会報を作る際大切にし務の振り替えを行った。
子どもと一緒のＰＴＡ 予め年間行事計画に「勤り、毎年ＰＴＡ役員らるので、この行事を続け ていることは、生徒と保活動が多い素敵な学校で 務の振り替え日」のため人程が参加している。
護者だけでなく村の方もある。門松作りも合唱も ５時間授業であることを講師は植木屋を営む元楽しめること。中学生の記載し、保護者にもご理
貴重な体験だったという
ＰＴＡ役員と地域の方いない家庭にも、これは解いただいた上で、当日感想が保護者や生徒から はほぼ全員が早めに退勤だ。参加者は竹を支える
知ってほしいと思う話題聞かれた。生徒には伝統 することができた。
薪の割り方と、その薪をや学校の様子を届けたい
一 方 で、 １・２ 年 生 が文化を、地域の方には学包む藁をすくところからと考えている。
校の情報を届けたいとい 生活科でヤギの飼育に取教わった。三本の竹を束
教養委員長は「子どもり組んだ時、休日は保護う熱意を感じた。
が卒業すると学校の様子
者に協力をお願いしたに村議員との中学生会議 も関わらず、担任はヤギがわからなくなる。会報もあるこの学校は、地域 の様子を見に土日も学校が届くと懐かしいというと共に歩み続けている。 にやってきた。そこに、気持ちで読んでくれると休日でも構わず仕事に携わろうとする担任の自然な思いを感じた。
ＰＴＡ会長がボランティ
現実的な業務改善のた
児童も一緒のアスタッフとして携わっ めには課題も山積してい
ＰＴＡ学習会ており、講師としてのサ ることは確かだが、学校プライズ出演で会場を盛 と保護者、地域の方々がり上げた。村澤ＰＴＡ会 各々の立場を理解し合い
親子で楽しむ互いに助け合って子ども
長は「子どもたちの反応を育てようとすること「椋鳩十」文学がすごく良く、講師とし が、「 働 き 方 改 革 」 に つても楽しくショーを行う な が る の で は な い か とことができた」と語った。 思っている。 Ｉ( ・Ｈ )
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単位PTA訪問
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喬木第一小学校

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長野盆地の北東部、群馬県境に位置する高山村。昭
和34年に開校した高山中学校は、一村一校の中学校として地域と共に歩み、今年度創立60周年を迎えた。昨
年度はユネスコスクール認定を受け「自ら学び 高みゆく」の学校目標のもと、生徒183名が様々な活動に取り組んでいる。
伊那谷を南北に流れる天竜川が、悠久の流れの中で作った、国内でも最大規模といわれる河岸段丘の東岸に喬木第一小学校がある。「大造じいさんとガン」などで知られる児童文学者の椋鳩十氏の母校であり、椋氏の言葉「力一杯 今を生きる」を教育目標に、316名の子どもたちが学んでいる。
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高 山 村
喬 木 村

高 山 中 学 校

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高山中学校

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地域と共に歩み続ける
椋鳩十氏の教えを受け継ぐ

た か や また か ぎ だ い い ち

平成31年2月26日 （4）

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