（様式１）

自己評

価表
愛媛県立弓削高等学校
学校番号( 18 ）

教育方針

領域

徳・知・体の調和のとれた、人間性豊かで、心身ともにたくましい人間の育成を目指します。

評価項目

具体的目標

評価

仕事を創りに還りたい人材の育成－確かな学力の向上とアイデンティティの醸成を通して－

目標の達成状況

次年度の改善方策

時間的な目標はどの学年・類型においても120分以上となり、目標 ・考査発表中や考査中以外の期間達成できている。進学類型（Ⅱ型）に対する学習習慣の指導はも にも家庭学習時間を確保できるよ

面談を充実させ、１年時からの習慣付けと課題の工夫により、平常時の家庭学習時間を120分以上にし、日々記録を取る。
Ａ：120分以上
Ｂ：119分～ 90分 Ｃ： 89分～ 60分
Ｄ： 59分～30分 Ｅ： 30分未満

Ａ ちろんであるが、就職等の類型（Ⅰ型）への継続的な指導と、学 う、適切な課題を与えるなどして生徒理解に努め、個に応じた指導を充実させる。授業評価ア
ンケートで3.6以上と評価される教科の割合を80%以上にする。
Ａ： 80%以上
Ｂ： 79%～ 70%
Ｃ： 69%～ 60%
Ｄ： 59%～ 50%
Ｅ： 50%未満

・教員の入れ替わりが多く、昨年
１学期が50％、２学期が60％の教科でで3.6以上を達成した。年間 度との比較で数値が下がった。本Ｄ の割合は55％となり、昨年度に比べて評価が低くなっている。
校の生徒に応じた指導法を研究し、改善していく。

校内や校外で行われる研修会（オンラインも含む）に積極的に参加し、研修で得た成果を校内で共有する場を年８回以上設ける。
Ａ： ８回以上
Ｂ： ７名
Ｃ： ６回
Ｄ： ５回
Ｅ： ５回未満

次年度の学校魅力化の検討会議５回を含み、交通安全研修や情報セキュリティー研修など、様々な研修を１年間で12回実施できた。
Ａ 今年度は防災の指定校にもあっており、県外視察の報告会で全教職員に情報伝達するなど学校安全や防災教育にも力を入れることができた。

基本的生活習慣の確立

年間欠席日数10日未満の生徒80％以上を目指し、心身ともにたくましい生徒の育成を図る。
Ａ： 80%以上
Ｂ： 79%～ 70%
Ｃ： 69%～ 60%
Ｄ： 59%～ 50%
Ｅ： 50%未満

すべての学年で80％以上を達成で全体として74.0％を達成の達成率となり、目標に届かなかった。 きるように、普段からの声掛けやＢ 学年によってばらつきがあり、１年生は82.1％達成しており初期 教科・学年を超え学校全体で協力指導はしっかりできていると感じる。
しながら一貫した指導をしていく。

規範意識の高揚

自らが考えて、交通安全や身だしなみ等の規範意識を高めることができる生徒の育成を図る。

Ａ また、身だしなみ指導の回数を減らすことにより、自分で考えて ・自分が意識しての身だしなみを家庭学習習慣の確立

学
習指導
教員の資質・能力の向上

生
徒指導

重点目標

習時間管理の工夫がより必要である。

人権・同和教育の充実

次年度以降も、計画的・継続的に研修を実施していく。さらに、校外の研修会にも積極的に参加し、得た情報を他の教員とも共有できる仕組みを確立していく。

自転車安全点検等での交通安全指導や、サイクリングガイドのイ ・地域と連携して交通安全教室をベントを実施するなど、交通安全に対する意識の向上を図った。 開催する。
身だしなみを整える習慣付けを行った。

人権デーの充実や地域の「ふれあい学習会」を通じて、自他の生命の尊さや人権尊重の意識を持たせる。

学習習慣を身に付けさせる。

考えさせる。

「地域ふれあい学習会」や「あい東予地区人権・同和教育推進協議会研修会の実践校として、年間 あいフェスタ」など、上島町が主Ａ を通して人権・同和教育に力を入れて取り組むことができた。
催するイベントにも生徒が積極的に参加できるよう呼びかける。

（様式１）

自己評

価表
愛媛県立弓削高等学校
学校番号( 18 ）

教育方針

領域

徳・知・体の調和のとれた、人間性豊かで、心身ともにたくましい人間の育成を目指します。

教育全般

業務改善

仕事を創りに還りたい人材の育成－確かな学力の向上とアイデンティティの醸成を通して－

評価項目

具体的目標

進路実現への意識の高揚

生徒の興味・関心を意識し、進路ガイダンスなどのキャリア教育の充実を図りながら、早期に進路目標を明確にする生徒
100％を目指す。
Ａ：100%
Ｂ： 99%～ 90%
Ｃ： 89%～ 80%
Ｄ： 79%～ 70%
Ｅ： 70%未満

Ｂ 路に迷っている生徒がおり、100％は達成することができなかっ

就職・進学指導の充実

生涯を見通した人生設計ができる生徒を育成し、一人ひとりにきめ細やかな指導を行い、進路希望達成率100％を目指す。
Ａ：100%
Ｂ： 99%～ 90%
Ｃ： 89%～ 80%
Ｄ： 79%～ 70%
Ｅ： 70%未満

就職希望者の面接指導や、国公立就職希望者１名の進路がなかなか決定しなかったが、最終的には大学の２次試験対策など、全教職進学希望者・就職希望者全員の進路希望達成率100％となった。卒Ａ 業生20名のうちほとんどの生徒が希望どおりの進学先、就職先に 員が組織的に指導を行う体制を構築することができたため、来年度進んだ。
も継続して行っていきたい。

部活動及び学校行事の充実

部活動で積極的に活動する生徒を目指し、一人ひとりが輝ける場面をつくる。
Ａ：100%～ 95%
Ｂ： 94%～ 90%
Ｃ： 89%～ 85%
Ｄ： 84%～ 80%
Ｅ： 80%未満

Ａ して練習を行い、地域の大会、行事等に積極的に参加することが するため、新たな目標を決めて部

地域創生に関する課題研究を２件以上実施し、地域を元気にする活動等へ一人年間５回以上参加することにより、社会や地地域と密着した教育の推進 域に貢献できる人材を育成する。
Ａ： ５回以上
Ｂ： ４回
Ｃ： ３回
Ｄ： ２回
Ｅ： ２回未満「地域を元気にする活動等」の総数が減少したため、目標達成できなかった（4.0回）が、コロナ前の状態に少しずつ戻りつつあ 生徒自身が「地域を元気にする活Ｂ る。様々なボランティアの要請には積極的に参加しており、地域 動等」を創造できるように促す。の方や参加者からの評価は高い

魅力ある学校づくり地域人材を活かした教育活動を展開することで、魅力ある学校づくりを推進するとともに、上島町の中学３年生の総数に対する本校への入学生徒の割合65％以上を目指し、また、県外からの入学生を確保する。
Ａ： 65%以上
Ｂ： 64%～ 55%
Ｃ： 54%～ 45%
Ｄ： 44%～ 35%
Ｅ： 35%未満

令和６年度の上島町の中学３年生
上島町の中学３年生の27％の出願に留まり、目標が達成できなは今年度と同様の30名であり、半かった。しかし、地域みらい留学の募集を積極的に行い、県外Ｅ （因島以外）からの出願者数が大幅に増え18名となり、因島を含 数の50％（15名）以上の入学を目指し、県外からは引き続き20名前めた県外からの出願者数は25名となった。
後の入学を目指す。

適切な勤務時間教職員の勤務時間を守り、休憩時間を確保する。業務の効率化を図り、時間の有効活用を図る。

るとともに、テレワークや時差出Ｂ 間について報告を行い、自身の勤務時間の状況を把握し、校務の 勤を活用し、業務の効率化を目指適正化や心身のリフレッシュを図るよう周知した。

進路指導特別活動重点目標

職場環境の整備

健康管理医による健康相談等を定期的に実施し、教職員の疲労や心理的負担の軽減を図る。

目標の達成状況評価

次年度の改善方策

進路ガイダンスは年間２回実施し、就職希望者には応募前職場見 年間２回の進路ガイダンスは継続学を促すなど、進路目標を明確にする指導ができた。１年生で進 して行い、面談などを充実させ、生徒の進路を早期に決定できるよた。
う指導していきたい。

全校生徒全員が部活動に入部し、そのうち兼部生徒が13おり、積来年度は部活動の強制参加を廃止極的に活動できている（100％）と言える。少ない部員数でも工夫できた。

10月の職員会議で、令和５年度上半期における勤務時間外在校時活動を活性化させていく。

校務支援システムの活用を推進す

す。
教職員厚生室からの「健康相談室だより」やメンタルヘルス関係 健康管理医による健康相談の定期
Ｂ 事業・福利厚生制度に関する文書を回覧し、積極的に活用できる 的な実施を検討し、メンタルヘルよう情報提供を行った。
スケアの向上に努める。

※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった Ｂ：かなりの成果があった Ｃ：一応の成果があった Ｄ：あまり成果がなかった Ｅ：成果がなかった）とする。