地域創成科学科
Department ofRegional Regeneration Science

Department ofLandscapeArchitecture Science

造 園科 学 科

身のまわりの自然や生活環境を支える仕組みはどうなっているの？

地域環境科学部
東京農業大学

Faculty of Regional Environment Science

Department of Forest Science

森 林 総合 科 学 科

Department of Bioproduction andEnvironment Engineering

生 産 環 境工学科

地域を支え、環境を守る、実学の学び

2

地域創成科学科

造園科学科

生産環境工学科

森林総合科学科

地域が抱える問題を環境や生態系、暮らしを支える基都市の公園や緑地から農山村や自然地域までを対象と土・水・施設・機械に関する技術を応用し、地域から地森林のしくみと機能を科学的に解き明かし、森林の保盤整備、地域防災、住民の暮らしや環境教育といったし、人と自然が共生した空間や環境を実現する学科で球規模まで考慮した環境保全に資する新たな農業生産

全、育成、森林から得られる多様な産物の利用、森林専門分野から総合的に捉え、地域社会の持続的な発展をす。植物に代表される自然要素を主に用い、新たな環技術とエコ・テクノロジーの開発を行うとともに、環と人間生活との関係などを教育・研究の対象とする文実現するためのシステムを学ぶ学科です。実践型教育を境創成を行える技術者を計画・デザイン・施工・維持

境・資源・エネルギーに配慮した計画・設計・施工・管理融合型の学科です。段階的かつ実践的に指導し、人通じて、循環型社会の再構築を担う人材を育てます。

管理・マネジメントの分野から育てます。

理を行える倫理観を持った技術者を養成します。と森林との共生社会を実現する人材を育てます。

3

研究（含補助）1 %学びを活かして地域で活躍
地域環境科学部の卒業生は、警察官等保安 1 %
事務職 6 %

その他の技術9%

総合職 20 %技術（造園）
9%

地域環境科学部

技術（建設）
7%

専門知識を活かした仕事や、職業別就職状況

地域に貢献する多彩な職業に就いて活躍しています。

大学で新しいことにチャレンジ
す る 中 で 、教 員 と い う 職 業 に 出会 い ま し た 。母 校 で 恩 師 と と もに教育に当たっています。

教員 2 %

森林総合科学科 OG

営業 5 %
技術営業 2 %56 % が技術系で就職

販売 4 %

サービス 3 %（ 2020 年度、技術系公務員を含む）

技術（農・林・畜・水産）
7%
技術
技術（農業工学・土木）（情報処理）
18 %5%

技術（食品）
1%

技術系就職に強い学部・就職先に多様性がある学部
近年の就職先にみる職業の多様性の一例をみてみよう

生産環境工学科 O B

喜多村耕祐
新潟県南魚沼地域振興局 農林振興部 農村整備課（日本工営、新日本コンサルタントなど）（スガノ農機、コトブキなど）

都市のランドスケープデザイン

森林の保全管理（日本設計、フジタなど）（東京水道、森林組合など）

まちづくり・環境コンサルタント

木材・木質材料の製造と販売（オオバ、緑生研究所など）（越井木材工業、銘建工業など）

空間情報コンサルタント

都市緑化の施工・維持管理（アジア航測、パスコなど）（日比谷アメニス、グリーンアンドアーツなど）

公園緑地の調査・研究

道路などの維持管理（（一財）公園財団、（公財）埼玉県公園緑地協会など）（前田道路、日本道路など）

生徒との会話、一緒に掃除をすることを通している用排水路を新設する工事の監督員をしています。ても、毎日が楽しく発見の連続です。

（ 公務員 ）
国土地理院
環境省

卒業生の約

松本第佑
国立研究開発法人土木研究所
寒地土木研究所 寒地保全技術研究グループ

4

20 % が公務員に採用されています。
国・都道府県の技術系公務員は、経済産業省

学んだ専門知識を農林水産省

仕事に活かせます！

（ その他 ）
中学校・高等学校の理科、技術、農業の教員
ソフトウェア＆サービス（ NEC ソリューションイノベータなど）

花の卸売り、冠婚葬祭のフラワーアレンジメント（フラワーオークションジャパン、ユー花園など）

アウトドア用品の開発（モンベルなど）

林野庁（一財）休暇村協会など）
ホテル観光業（星野リゾート、水産庁

営農指導（農業協同組合（ JA ）など）

都道府県庁（東京都、茨城県、埼玉県、石川県など）

政令指定都市食品会社（中村屋、三菱食品など )電鉄事業（小田急電鉄、東日本旅客鉄道など）（札幌市、横浜市、川崎市、神戸市、福岡市など）

市区町村役所（東京都特別区など）

造園科学科 O B

坂口 翔
地域創成科学科 O B

ケッチする授業を行い、私も生徒と一緒にス合同会社 HOC

大学で習得した植物の専門知識は、緑の環境づくりに欠かせません。

大学での学びを活かし、謙虚であることを忘れずに日々チャレンジしています。

中学 1 年生の担任をしていて、理科を教えています。今年は校庭に生えている植物をスケッチしました。授業だけでなく、部活動や地方公務員

農業機械やストリートファニチャなどの専門営業

国府台女子学院 中学部

田んぼや畑を農作業のしやすい形に大きさを変える工事や、漏水や老朽化し国家公務員

土木環境のための建設コンサルタント

中村菜摘子

新潟県南魚沼地域振興局農林振興部で農業土木職員として勤務しています。

国土交通省（ 技術系 ）

学んだ水理学や測量などの基礎的な知識が業務の協議や打ち合わせに役に立ち、仕事がスムーズにできました。

ランドスケープデザインの設計事務所で勤務しています。今は長野県小諸で行っている広場づくりの仕事を担当しています。
「人が豊かになれる緑の環境

寒地土木研究所寒地道路保全チームで研究員として勤づくり」を目指し、まちの人たちの「こ務しています。雪寒冷地を対象とした道路舗装の維持管んなことやりたい！」の想いを叶える

理手法や理論的設計方法など、現場での調査をはじめ国ため、市民参加のワークショップを重土の発展に寄与する研究に日々取り組んでいます。

ねながら、デザインを進めています。
5

地域 から国際社会への貢献
国内外の様々な地域で各学科が取り組んでいる研究を紹介します。

森林総合科学科

生産環境 工学科

Department of Forest Science

Department of Bioproduction andEnvironment Engineering

奥多摩演習林は最先端の研究フィールド

ジブチ共和国における沙漠緑化
本学科では、海外のフィールドを拠点とし奥多摩演習林では様々な研究を行っていま2す。例えば、間伐などの森林保育をおこな

カのジブチ共和国における沙漠緑化の研究は、30 年にわたって続いています。2018

いながら、自然散布の樹木を誘導し、針葉年には、ジブチでの研究が地球規模課題対樹と広葉樹との混交林をつくる研究をして1

応国際科学技術協力プログラム * に採択さいます（ 1 ）。また、林地へのダメージが小れ、水資源の広域的かつ立体的な分布と循さく、安全性の高い森林作業システムの開環経路を解明し、持続可能な水資源の利発もしています。 2 は、ワイヤーロープに用・管理手法を確立するための様々な活動丸太を吊り下げて運ぶ架線集材で使う搬器を行ってます。このほか、本学科が関係すの性能評価をしている様子です。また、ツる海外の研究は 15 か国以上にわたっておキノワグマの行動生態調査を実施していまり、留学生との交流も盛んです。

す（ 3 ）。研究成果を地域のクマの保護管理に活かすために、東京都多摩環境事務所や奥多摩町役場との協働も進めています。

た研究も行っています。なかでも東アフリ

1
1 林床植生の調査

2 搬器の性能評価試験

3

3 センサーカメラで撮影されたクマ* 関連リンク2

https://www.jst.go.jp/global/kadai/h3002_djibouti.html

1 実証試験圃場に気象観測装置を設置

造園科学科

Department ofRegional Regeneration Science

Department ofLandscape Architecture Science

農業でつながる人と人

グリーンインフラを活かした
まちづくり

地域創成科学科では、生物多様性に配慮し庭、空地、公園緑地、街路、都市から国土
12たグリーンインフラの研究や実践に取りした教育・研究を行っています。その中組んでいます。例えば、世田谷区都市デザで、誰もが農業に親しむことができる地域イン課と協働した屋外公共空間の利活用調査や具体的な公園・広場の再整備提案、す。例えば、バリアフリーの農地環境整備

みどりのまちづくりの検討を行います。現の技術開発、農作物の生産量を高めるため場でのフィールド調査、調査に基づく計画の土壌環境調査、環境教育プログラムへのやデザインの提案、そしてマネジメントの展開、そして農業の担い手不足解消と人々実践を、実際にまちのの生きがい創出に向けた農業と福祉のマッ
1 個性でつがなる楽しい農園 2 農福連携を進めるための農地排水改良の調査
3 誰もが簡単に施工できるバリアフリー施工の研究

63スケールまで、自然の多様な機能を活かし安全・安心な地域社会の持続的発展を目指づくりを目指した研究 * を実践していま2

3 沙漠緑化後

地域創成科学科～一人ひとりの個性を生かし支えあう地域づくり～

1

3

2 沙漠緑化前

チンング構築に取り組んでいます。
* 本プロジェクトは科学研究費助成事業に採択されています。

3
1 模型を作成してデザインを立体的に検証
3 自然の機能を活かして都市に森を創る

2 世田谷区民とワークショップを行う学生達

中で学ぶことで、学生たちはスキルを習得します。

7

実験用水路製図室（デザイン教育の第一歩）

コンピューター
演習室

奥多摩演習林のスギ材を使った大階段（サイエンスポート）

3D プリンター「学び」を支える施設紹介

サイエンスポート内の実験室

多種多彩な実験・研究施設、実験圃場や演習林を備えており、充実した学びへと導きます。
木工室

材料強度の測定機械（木材の加工実験）

奥多摩演習林の研修センター

学内圃場

（樹木の生育実験）

化学実験室（木材成分の分析）

農業機械の実習

奥多摩演習林（演習林実習）さらに詳しい情報は H P にアクセス！
地域環境科学部

森林総合科学科8
東京農業大学
地域環境科学部

生産環境工学科〒 156-8502 東京都世田谷区桜丘 1 -1 -1

造園科学科

地域創成科学科

発行年：2021 年