［ お問い合わせ ］

九州大学 社会連携推進室（企画部社会共創課連携推進係内）
TEL：092 - 802- 2301
mail:syarenkei@jimu.kyushu-u.ac.jp
https://syarenkei.kyushu-u.ac.jp

KYUSHU UNIVERSITYSCIENCE COMMUNICATIONREPORT

2020 - 2022
九州大学

科学コミュニケーション
レポート 2020 -2022
九州大学社会連携推進室科学コミュニケーション推進グループ 編

GREETING

ご 挨 拶
九州大学の社会貢献・社会連携の取り組みには長い歴史がありますが、2021年に策定した、2030年を目途とする大学の方向性を示す「Kyushu University VISION 2030」の中に、重要な柱の一つとしてI N D E X

「社会共創」が掲げられてからは、さらに取り組みを充実・加速しています。

ご挨拶

01

その一環となるのが、若手教員が中心となって大学の部局横断で様々な取り組みを行う「社会連携推進室科学コミュニケーション推進グループ（愛称：Q-STRING）」の事業です。
「Q-STRING」は、英語表記のⅠ. 寄稿エッセイ

02 - 11「Q-dai Science Communication Promoting Group」のアルファベットを組 み 合 わ せたものですが、「string＝糸」を意識したもので、地域に伸びる横糸と、時代を越えて続く縦糸が織りなす科学コミュニケー

■ 江藤

信一 氏

02

■ 中武

貞文 氏

03

■ 坂倉

真衣 氏

04

コミュニケーションの強化が重要な課題とされており、本学でも社会連携推進室を中心に、地域社会と協

■ 山岡

均 氏

05

働した研究教育活動を通して、社会の持続可能な発展と人々のウェルビーイングの向上にさらに貢献して

■ 渡辺

政隆 氏

06

いきたいと考えます。

■ 藤吉

隆雄 氏

08

■ 谷村

優太 氏

10

■ 小林

良彦 氏

11

国の第6次科学技術基本計画においても、市民参画など多様な主体の参画による知の共創と科学技術

本報告書が、学内外の多くの皆様と、科学コミュニケーションの意義と重要性を共有する一助となれば幸いです。

九州大学理事社会連携推進室長

12 - 15■ メンバー12■ 活動実績

13■ サイエンスカフェ＠ふくおか

14

神﨑 智子

九州大学の社会連携推進室内に設立された科学コミュニケーション推進グループ（Q-STRING）が2020年に発足してから、既に4年が経過しようとしています。本報告書では、設立から3年間にわたる活動

Ⅲ. シンポジウム

16 - 24

限されたものの、全学を対象としたアンケート調査の実施や、2回のシンポジウムの開催など、大規模な取■ 科学コミュニケーション推進グループ設置記念

公開シンポジウムの概要をまとめています。設立当初は新型コロナウイルス感染症の影響により、対面での活動が大幅に制

16

り組みを進めてきました。これらの成果を報告書としてまとめ上げることができたことを大変嬉しく思います。
九州大学では、「Kyushu University VISION 2030」の柱の一つとして「社会共創」
を2021年に掲げま■ 基調講演

元村

有希子 氏

18

した。また、同年からは科学技術基本計画の下、多層的な科学コミュニケーションを推進する第6期がスタ

小林

俊哉 氏

18

ートしました。これらの文脈の中で、時宜を得た活動を展開することができたと自負しています。実施した全学アンケートに関しては、投稿論文としてまとめており、シンポジウムに関しては本報告書に詳述しています■ 事例紹介北海道大学 CoSTEP

19

サイエンスカフェ＠ふくおか

19

いきものサロン20

ゲイコウアート＆サイエンスカフェ

20

筑紫地区地域連携推進チーム

21

九大生の教える科学教室 from iTOP

21

Quricon21■ VISION EXPOシンポジウム

22

ので、ぜひご一読ください。
さらに、これらの取り組みを通じて浮き彫りになった多くの課題に対し、いただいた貴重なご意見を反映させ、今後の活動に活かしていく所存です。
2024年3月には、サイエンスカフェ@ふくおかが記念すべき100回目を迎え、石橋総長を講師としてお迎えする予定です。また、大学の近隣地域との交流を深めるため、「いとLab+」での活動も計画しています。今後も、社会に開かれた大学を目指し、さまざまな活動を展開していく予定です。

九州大学社会連携推進室
科学コミュニケーション推進グループ長

吉岡 瑞樹

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２

Ⅱ. 2020〜2022年度 活動報告

ションが、より広く拡大し、より長く持続していくことを願った愛称です。

01九州大学社会連携推進室
科 学コミュニケーション推 進グループ（ Q - S T R I N G ）とは？

いとしまサイエンスキャラバンの夜明け前

本学では2008年度より「九州大学の教育研究における社会連携事業に関す

私は2000年に新エネルギー・産業技術総合開発機構産学連る基本方針」
を掲げ、社会連携活動の取り組みを既に10年以上に亘って展開携人材育成事業（通称：NEDOフェロー事業）の参加を機に、九してきました。昨今の社会情勢を鑑み、こうした取り組みの一層の充実のために、2020年4月に社会連携推進室に「科学コミュニケーション推進グループ」、
通称 Q-STRING(Q-dai Science communicaTion pRomotINg Group)が設置されました。文理問わず、様々な部局の教職員から構成されており、本学における科学コミュニケーションの実践と場づくりを支援しています。

鹿児島大学への異動後は、新しい「いとしまサイエンスキャラバン」
をやりたくてうずうずしていたが、新たな環境での基盤づくりに携センター/知的財産本部（IMAQ）（学術研究・産学官連携本忙殺され着手できないでいた。そうこうしているうちに、熊本や宮部の前身）で行われた。当時は、研究成果の発信業務、いわゆ

崎で「マッチングラウンドテーブル」が開始され、小規模で双方向るセミナー・イベントの比率が高かった。不特定多数の企業に性の高いコミュニケーション事業が広範に浸透、さらには定着すPRを行い、反応のあった企業との共同研究や技術移転をコーデるようになった。鹿児島大学の研究者有志によるサイエンスカフェ

ィネートしようとしていた。乱暴に言えば「確率」に身を委ねる方法もはじまり、研究成果の社会普及が徐々に拡大するのを見守ってもあった。この頃、「企業向けの研究成果の情報発信」と究などへの行動変容につながる」という仮説を有するようになった。

いとしまサイエンスキャラバンのはじまり
私がサイエンスコミュニケーションに関わるきっかけとなったのは、「ばりカフェ」
でした。九州大学が戦略的拠点育成事業に採択されたことを受けて、2004年に九州大学ユーザーサイエ
ンス機構（以下、USI）が設置され、そのUSIの若手研究者を中心に、学問的背景（メンバーには工学系、心理学
系、教育学系、芸術工学系などの様々な専門を持つ研究者が関わっていました）、経歴などに係わらず、横断的な活動を念頭に組織されたのが、「ばりカフェ」
でした。ちなみに「ばり」は、ラテン語の“Varietas（多様性）”という言葉から引用しました（もちろん、博多弁の「ばり」も含んでいます）。
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「ばりカフェ」は2006年9月に第1回目を開催し、2009
年1月までに20回開催され、食やくじら、環境など様々なテーマで、様々な会場（九大施設内だけでなく、中学校や高校、日本科学未来館、水族館など）で展開することがでWritten byき、500名以上の参加者を迎えることができました。
「ばりカフェ」に関わる前の私は単なる工学系のイチ研究者でしたが、「ばりカフェ」にてスピーカーとして関わり、さらには運営等にも携わる中でサイエンスコミュニケーションに関

同時期に伊都キャンパスへの移転が本格化し、一部部かされているように感じています。
「ばりカフェ」終了後、福岡市博多区にある老舗カフェ「カフェ・

局が伊都キャンパスで活動を本格化するにあたり、糸島市

ブラジレイロ」
を拠点とした「カフェ・なんしよーと」の運営（当時の前原市、二丈町、志摩町）と福岡県が、地域とに2012年から携わり、サイエンスだけでなく、文化や風

九州大学との関係性強化を熱望していると知り、先の仮

土、歴史などの知を一般市民に向けて発信する場を設け説を実現すべく、交流事業の一環として「いとしまサイエており、現在も「カフェ・なんしよーと」は継続しています。

ンスキャラバン」を提案することになった。サイエンスコミュ

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ニケーション、アウトリーチ、産学連携や地域交流の「いいとこ取り」をする雑ではあるが貪欲（どんよく）
な企画で

Q-STRING（九州大学科学コミュニケーション推進グあったと今では思う。関係者とつながり、創り、そして科

ループ）は、「ばりカフェ」
でおこなってきた九州大学のサ学技術振興機構(JST)の競争的資金も獲得し、「いとしイエンスコミュニケーションを発展させ、継続し、進化さまサイエンスキャラバン」
が2007年にはじまった。サイエン

せてくれていると（勝手に）感じています。これからの未来

スコミュニケーションとの出会いであり、産学連携の対象

は、より難しい時代となっていく中で、サイエンスコミュニ

を「企業・組織」から「個人」に拡張する挑戦でもあった。

ケーションの役割は非常に大きいと思っています。これからも九州大学がサイエンスコミュニケーションを推し進めることで、社会に開かれた総合知のある拠点として、存続し発展していく
ことを切に願っております。

ーティング」の開始にこぎ着けた。今年で７年目を迎える。
個人の頭に浮かんだ企画が、地域の交流の場・制度として定着しつつある今、研究成果の新たな社会展開―「いとしまサイエンスキャラバン」や「かごしまTechミーティ
ング」
を越える事業―に思いを馳せている。これからも新しい研究成果の発信・交流方法を探っていきたい。そして大学・地域の垣根を越え、連携の輪を拡げたいと考えている。ご興味ご関心ある方々は中武（nakatake@km.
kagoshima-u.ac.jp）
までアクセスをお願いしたい。

03

Profile

中武 貞文
鹿児島大学南九州・南西諸島域
イノベーションセンター
准教授「新しい大学の建物が山の上に見える。あの建物の中で何が行われているのかわからなかった。今日のサイエンスキャラバンに参が、知を創り出そうと、夜中まであの中で頑張っていると知った。」
という

江藤 信一

言葉をサイエンスキャラバン参加

さを感じ、だからこそサイエンスコミュニケーションの重要性に気久留米工業大学工学部
情報ネットワーク工学科
教授

者からかけられたとき、参加者が江藤 信一

新しいサイエンスコミュニケーション事業「かごしまTechミ

ピソードを紹介したい。

わっていくことで、一般の方々に向けたアウトリーチの難し
づき、以降の私の教育・アウトリーチ活動の中にその気づきは活の交流事業を構想する鹿児島市役所の若手職員のMさんとの出会いがあった。一緒に熊本へ視察するなどして、詳しくは後述の参考資料を参照頂きたいが、ここでは当時のエ加してはじめて、大学の教職員や学生

Profileいた。そのような折、偶然にも、地域企業と大学研究者と九州大学の教員に質問し、面談

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２「双方向の密な交流が研究成果の理解を促し、共同研「 九 大 発サイエンスコミュニケーションの
継 続 と発 展 を！ 」

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２02

州大学で産学連携活動を開始した。後に「サイエンスコミュニケ「サイエンスカフェ」との類似性に漠然と気づいた私は、の活動を振り返りながら、九州大学及びQ-STRINGへ期待する想いなどについてご寄稿いただきました。

小規模双方向交流事業の拡大、浸透ーション」にも近しいと知ることになる実践活動は、当時の産学連であった。来客も反応もないイベントもあり落胆すること

Q-STRINGの立ち上げに際し、科学コミュニケーション活動の第一線で活躍されている皆様に、ご自身た充実感と安堵感を得たことを今でも思い出す。

「 いとし まサイエンスキャラバンがはじ まった 頃 」

エッセイの 寄 稿 に 際してを申し込む光景を見たとき、企画の意図が地域の皆様に伝わっ

Written by

中武 貞文

ESSAY

参考資料：
１．
「産学連携・地域連携を指向したアウトリーチ活動『いとしまサイエンスキャラバン』のモデル構築」（JST 地域科学技術理解増進活動「調査研究・モデル開発」
終了報告書）
https://www.jst.go.jp/sis/archive/past/res19/h19/04.pdf

２．事業化マッチングのためのラウンドテーブル（熊本市）

https://www.city.kumamoto.jp/hpKiji/pub/detail.aspx?c_id=5&id=19015&e_id=1

３．マッチングのためのラウンドテーブル（宮崎大学）

https://www.miyazaki-u.ac.jp/kscrs/sangaku/event/round-table.html

４．かごしまTechミーティング（鹿児島市／鹿児島大学南九州・南西諸島域イノベーションセン
ター）
https://www.city.kagoshima.lg.jp/san-sousyutu/techmeeting.html

山岡 均

ESSAY

（2012）、坂倉（2014）などをご参照いただければと思うが、そこ

Q-STRINGが2020年4月に発足し、活躍を続けていると伺っに暮らす子どもたちや、箱崎公民館主事（当時）の糸長紀子さん、た。九州大学で科学コミュニケーションが重要視されるようになっ大学農学部を卒業後、統合新領域学府ユーザー感性学専攻（当箱崎水族館喫茶室オーナーの花田宏毅さん・典子さんを始め地たことをたいへん喜ばしく感じている。

時）に１期生として入学した。その博士課程を2015年に満期退学

域の人たちと共に「作り上げていった」
ように感じられる科学コミュするまでの丸7年間、私の大学院生生活は、「科学コミュニケーシ

ニケーション活動は、私が現在も広く「科学を伝える/共有する活ョン活動」
とともにあった。

動」に携わり続ける大切な基盤になっている。

このように書くと、私が当初から「科学コミュニケーション」についての研究や実践をしようと大学院に入学したかのように思える

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は限られたものであった。講演会などの「私喋る人、あなた聞く●人」式のワンウェイ・コミュニケーションが主流で、講師としても物かもしれないが、大学院入学時の私は、「科学コミュニケーション」「科学コミュニケーション推進グループ（Q-STRING）」
が立ち上

足りなく感じていた。天文学は昔から市民参加が盛んな分野で、という言葉すら知らなかった。農学部生であった私の周りでもそがったことは、九州大学の教員・学生たちにとってはもちろんの私も移動式望遠鏡で全国各地を巡回して開催する天体観望会をのような言葉を使っている人はいなかったし、学生時代の私の眼こと、九州全体の大学においても大きな意義があることであると手伝ったり、1994年の彗星木星衝突を手作り望遠鏡で市民ととニケーション元年」（小林2008）と呼ばれる年であるという指摘を鑑みても、私が大学院に入学した当初は、その概念や実践が、まだ十分には浸透していなかったのだろうと推測する。
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当時の九州大学には、「科学コミュニケーション」
を体系的に学べる学府や施設等があった訳ではないが、今振り返ってみると、ユーザー感性学専攻や当時の九州大学箱崎キャンパスが置かれた環境は、「科学
コミュニケーション」の萌芽を心身で感じ取る上では理想に近いものであったように感じる。ユーザー感性学専攻では、多様なユーザーを想定した感性を基盤にしたコミュニケーションや場づくりなどについて幅広く学ぶことができ、「科学を伝える/共有する活動」
をするにもに観察したりしてきた。

「科学コミュニケーション」
について体系的に学べる機

その経験から、科学コミュニケーションにおいては、市会の提供と、学生主体の自由闊達な活動をハード・民が能動的になることがたいへん効果的であると実感しソフトの両面から支援する体制を大いに期待したい。

ていた。ではその仕組みをどう構築したらいいだろうか。

「若者・馬鹿者・よそ者」とはよく言ったように、大学院生であった私は「やりたい」に溢れていた。大学

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生・大学院生という立場で、地域の人々の生活に入2006年から2007年にかけて、文部科学省が毎年4月

り込み、そこで起こっていることを豊かな感受性でキャ第3週に実施する「科学技術週間」に合わせた科学ポスタッチしていけるのも若者ならでは、なのかもしれない。

ー第3弾「一家に1枚 宇宙図」の制作に携わった。2007「科学コミュニケーション」という考え方が根付いていく

年4月、このポスターのお披露目イベントが企画され、各ことは、自然科学や人文・社会科学など幅広い学問

地でサイエンスカフェが提案されたが、私はカフェというへの関心を改めて持つ機会になるとともに、「自分自柄でもない。また、福岡には見知らぬ同士がたまたま同身が生活をしている地域」に目を向けるきっかけにもな席となって、野球だの天気だのについて語らう「屋台文

るのではと思う。当時大学院生であった私が、現在に化」がある。そこで私たちは「サイエンスパブ in 福岡」と至るまで、自分が生活をしている地域で「科学を伝える

銘打って、酒杯を交わしながら星や宇宙についての会話/共有する」活動に携わり続ける土壌を育んでもらえたを楽しむ会を企画することとした。小道具としては宇宙図

ように―。

30

を防水加工してテーブルマットとし、大学院生を含めたコ
ミュニケータが参加者それぞれの関心に合わせた話題で会話する。時には出張してきた研究者にもゲストとして加あたっても、情報の受け取り手の立場からはどう捉え

Profileわってもらう。そのうち参加者が、自分で撮影した天体写られるのか（捉えられたのか）、常に
「ユーザー
（受け

坂倉 真衣

真を持ってくるようになり、話題はさらに広がる。好循環手）」の立場に立ち返って考えるマインドが身に付いたことも大き宮崎国際大学教育学部

准教授

ことについて語り合っているとき、「福岡の著名人の名前
を天体に命名出来たらきっといい話題になる」
という流れ
になり、
「それなら福岡ソフトバンクホークスの王会長を置いて他になかろう、紹介してみたい」という参加者の声も上がって話はトントン拍子に進んだ。2015年夏にはドーム球場の会長室を訪ねて本人の快諾を得（写真）、国際天文学連合に命名提案して数か月、2016年2月にめでたく「小惑星 王貞治」の誕生となった。
直後に私は国立天文台に転出したが、良い置き土産になったと感じている。
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九州大学に在籍していた頃の活動は今も息づいている。高年次教養科目の実施のために伊都キャンパスに導入したペガスス望遠鏡は、授業や研究に使われるのに加え、プチ天体観望会が月2回のペースで開催されて活躍を続けている。令和6年の予定も公開され、これからも九州大学発の科学コミュニケーションの一翼を担うと期待される。ぜひ皆さんも観望会にご参加いただきたい。

が回って、このサイエンスパブは10年間で30回を超える開催となった。現在Q-STRINGグループ長を務める吉岡瑞樹

かった。
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Written by

大学院生の私が最も大切にしていたのは、九州大学箱崎キャンパスが置かれ、自分自身も生活をしていた福岡市東区箱崎で実施していた2つの活動（「五感で楽しむ♪おしゃべりサイエンス
教室」「コドモtoサイエンスカフェ」）
であった。
「ユーザー
（受け手）」の立場に立ち返って考えるというマインドを持った際に、「自分自身が生活をしている地域」に目が向くようになったのは、自然な流れであったように思う。それらの活動の詳細については、坂倉

引用文献：
・小林傳司. (2008). サイエンス・コミュニケーション. 科学技術社会論研究, 5, 7-9.
・坂倉真衣. (2012). 子どもたちの日常の中にあるサイエンスコ
ミュニケーションの場を醸成する-福岡の校区公民館での実践をもとに.『日本サイエンスコミュニケーション協会誌』
日本サイエンスコミュニケーション協会, 1, 66-67.
・坂倉真衣. (2014). 子どもたちの生活の中にある「科学」のかたちについて考える-自らの実践を通して.
『日本サイエンスコミュニケーション協会誌』日本サ
イエンスコミュニケーション協会, 3, 50-51.
・坂倉真衣. (2014). 親子で楽しむ体験型サイエンスカフェコドモ to サイエンスカフェの紹介. 日本サイエンスコミュニケーション協会誌, 3, 4243.

坂倉 真衣

さんが先導する「サイエンスカフェ＠ふくおか」は、
2012年から開催され、私も複数回参加させProfileていただいた。科学を話題とした会話が山岡 均

福岡に根付いていることを嬉しく思う。

国立天文台

天文情報センター長

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サイエンスパブ の 副 産 物 に、「小惑星 王貞治」がある。サイエンスパブで天体に名前を付ける

参考：
サイエンスパブhttp://www.sciencepf.sakura.ne.jp/sci-pub/main.html

宇宙図は文部科学省の「一家に1枚」シリーズのサイト https://www.mext.go.jp/stw/series.html
よりダウンロードしてください。
ペガスス望遠鏡プチ天体観望会

https://ssdlab.info/3c61c65189be4541bee0e3c965d4af8c

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２

よいのではないかと思う。2005年が「サイエンスコミュ― 体 系 的 に 学べる 機 会の 提 供 と 、学 生の 自 由 闊 達 な 活 動 支 援への 期 待 ―般的に受け入れられているものではなかったと言って思う。
「Q-STRING」には、九州の学生・社会人たちが2015年7月、王貞治さん（右）に命名提案を説明する筆者（写真：筆者提供）「 Ｑ‐ＳＴＲＩＮＧへ至る 道― 年 前 からの 昔 話 」

も「科学コミュニケーション」という概念は、そこまで一「『 科 学 』と『 生 活 』とをつな ぐ
科 学コミュニケーション」

差しで広く当時の九大全体の雰囲気を振り返った時に

04

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1992年に私が九州大学に着任したころ、科学と市民の接点

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Written by

私が九州大学で「科学コミュニケーション活動」
をしていたのは、早いもので今から１０年以上前のことである。2009年に九州

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リーチをいやいやの義務と感じている研究者の意識をなんとか変

せは成り立たない。あるいは、教えてやろう、正してやろうという

われわれは、人だけに許されたこの潜在能力に、今一度改めえたかったのだ。セッションは基調講演とパネル討論という構成。

姿勢は、意識的か無意識にかを問わず、欠如モデルの最たるもて賭けてみるしかない。争いや誹謗中傷がまん延する世の中だ

文部科学省科学技術振興調整費振興分野人材養成プログラ

基調講演は、アメリカでの研究者生活が長い、カリフォルニア大のとなる。

が、希望を見つけるとしたらそこしかないだろう。

ムとして北海道大学、早稲田大学、東京大学の3大学で科学コミ

学バークレー校から東京大学カブリ数物連携宇宙研究機構に着ュニケーター養成のモデル事業が開始されたのは2005年度のこ

任（当時は機構長）
して3年目を迎えていた素粒子物理学者の村とだった。それを機に他の大学でも同様の事業が続くことが期待

山斉さんにお願いした。そしてこの人選はみごとにハマった。

九州大学に「科学コミュニケーション推進グループ」
が設置され発展中とのこと、まずはエールを送らせていただきたい。

されたが、ことはそううまくいかなかった。

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たしかに科学コミュニケーションを謳う単発の授業科目を設置

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で見えてきたのは、対話ができるのは人だけだが、実りある対話る総合大学が果たすべき役割は大きい。九州大学の今後の取りにするには心構えが必要だということだ。

組みに期待する所以である。

るが負担とは思わない。なぜなら、たとえば自分の研究隔てている大きな要因は、人は他人の行動を模倣し学習する能について話せる機会をもらえるなんて、こんなに楽しいこ力に長けている点であることが見えてきた。それに加えて、何かをとはないではないか。さあ何を話そうかと考える中で、自教えるという行動（教示行動）が見られるのは人だけでもある。

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その一方で、大学や研究機関の研究広報で科学コミュ
ニケーターが活躍しているケースが増えている。ただしその多くが有期雇用という不安定な身分であるという事実
は、専門職（スペシャリスト）としての科学コミュニケーターという職種が十分に認知されていないことの証しといえるかもしれない。そのような状況の中で、専門職としての科学コミュニケーターの養成を掲げた大学院の創設が実現しにくいことは理解できる。
もっとも、2003年に発表した『科学技術理解増進と科学コミュニケーションの活性化について』（渡辺＆今井、
2003、NISTEP調査資料100）における主要な提言の１
つは、科学コミュニケーションのスキルとマインドを身に着けた多様な人材の育成だった。
その点で、九州大学の推進グループの主たる活動であて実施するサイエンスカフェは、研究者をカフェの場に引っ張り出すことで科学コミュニケーションを体験してもらう機会をもうけることだからだ。

自分のためのアウトリーチ

言語が獲得されてコミュニケーション能力が高まることで教示のくれた。
たとえばサイエンスカフェを企画するにあたっても、ゲス

精度が上がったのだ。そして有利な行動は累積し、文化として定トスピーカとなる研究者に、このようなモチベーションをも着してきた。その教示の範囲は、当初は近親個体間だけだった

たせることが大切だろう。サイエンスカフェの参加者は、そが、やがて同じ共同体内、さらには社会全体に広がってきた。

こそこ多様である。そういう聴衆に向かって話すには、心の準備も必要だ。
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ぼく自身の経験からいうと、質問を受けて、「ああなんだ、そこから話さなければいけなかったのか」と思ったことが1回ではない。往々にして、そのテーマは自分も詳し
いと思っている聴衆ほど、誤解や勘違いから出発していたりする。自分にとっては当たり前のことでも、相手にとってはそうではないと気づくことは、サイエンスカフェでの貴重な発見となる。こういう体験から、常々学生には、科学コミュニケーションとは双方の科学リテラシーの照らし合るサイエンスカフェの実施は理にかなっている。大学としわせであり更新であると語るようにしている。

科学コミュニケーションは科学リテラシーの照らし合わせただし科学リテラシーには落とし穴があWritten by

ぼくは、JST主催で2006年から毎年11月に開催されているサる。科学は多様であり細分化、専門化しイエンスアゴラの実質的なプログラムディレクターを、2008年からている。科学系の専門化といえども、11年までの4年間務めていた。

絶 対の科 学リテラシーはありえな

2010年のサイエンスアゴラでは、本部企画の１つとして「本当い。自分の科学リテラシーを正義の科学のハナシ、誰から聞けばいいの？」
を実施した。科学者のと思いこんでしまうと、その時点

アウトリーチのあり方について一石投じることが目的だった。アウトで、科学リテラシーの照らし合わ渡辺 政隆

教え合い、模倣し合うことで、生存繁殖に有利な行動が広まり、Profile渡辺 政隆
日本サイエンスコミュニケーション協会
同志社大学 特別客員教授
東北大学 特任教授

会長

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２●「 大 学における
科 学コミュニケーション再 考 」

人間性の進化に関する近年の研究成果から、人と他の動物を

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るべきである。そのために、人文科学を含む多様な科学者を抱えいろいろであるというところから説き起こした。そして、義務ではあ

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2023）
を上梓した。そこで多様な「専門化」との対話を重ねる中

つも存在しないと言っていい。存在するのは副専攻のコース（東分の研究を俯瞰し整理できる絶好の機会だからと語って●科学だけではなく、息苦しくない社会を取り戻すためのツールであ村山さんはアメリカにおいて研究者に課せられた社会貢献を振

ろである。

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能 か ―パンデミックに 突きつけられた 問 い 』（時 事 通 信 社、り返り、まずは、アウトリーチは科学者の義務であるがその種類は部生向けの副専攻プログラム（同志社大学）といったとこ●そして、科学コミュニケーションは、研究成果の発表や楽しいションに特化した大学院修士課程を設置している大学は事実上1

科学コミュニケーション研究をテーマにできる大学院、学

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2023年3月に、作家の瀬名秀明さんと共に、『知の統合は可

する大学は増えた。しかし、当初の目標だった、科学コミュニケー

京大学）、社会人も履修できる公開講座（北海道大学）、

06

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Written by

渡辺 政隆

ESSAY

07

今回、九州⼤学に科学コミュニケーション推進グループが設置されたことに伴い、同グループの活動設計に参考になる情報の提ーーーーー

地域科学祭名開催年代

JST 支 援 年

主導機関

イエンスコミュニケーションを担当する教員として勤務した経験か

フクオカ・サイエンスマンスは福岡県が主催で継続開催され、はこだて国際科学祭

2009～開催中

2008～2010

はこだて未来大学

ら、サイエンスコミュニケーション活動での重要点だと筆者が考え九⼤JST事業「SAFネット」は独⾃企画を実施しつつ既存の地域

るポイントを「連携」活動に絞って述べてみる。

科学祭と運営連携していくとしていた。JST事業によるスタートア

東京国際科学フェスティバル

2009～2016？

2009～2011

国立天文台

千葉市科学フェスタ

2011～開催中

2010～2014

千葉市科学館

静岡科学技術月間

2011～開催中

2010～2014

静岡科学館

あいちサイエンスフェスティバル

2011～開催中

2011～2013名古屋大学

フクオカ・サイエンスマンス

2000？～2015？

2010～2012

福岡県●

供を求められた。そこで、名古屋⼤学の全学運営⽀援組織でサ

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ップではない地域科学祭がいち早く開催されており、それを補完

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する事業として九⼤JST事業は設計されていた（と外側からは⾒ここでいうサイエンスコミュニケーション連携活動とは、2者以えていた）。この設計は他の地域科学祭拠点とは⼤いに異なると上の関係者が協働してサイエンスコミュニケーション活動を⾏うこ

ころで、福岡県施策の先進性と九⼤JST事業の先駆性が当時はとを⾔う。当たり前の説明だが、その当たり前が九州⼤学ではうま

とても際⽴って⾒えていた。また、JST事業での役割分担も理に筆者が知っているかというと、筆者が名⼤で担当していた事業と九⼤でうまく運営できなかった事業は、⼼のコンソーシアムの連携活動の名⼤側の窓⼝をやっていた。そのため、九⼤JST事業の動きを遠くから⾒ていたのである。現在の名⼤・九⼤のどちらの内部にも、このJST事業間連携を知っている⽅はいな
いのではないだろうか。
この同種の活動というのが「科学コミュニケーショ
ン地域拠点」という取り組みであり、そのなかで「地域科学祭型拠点」という活動であった。筆者の知る限り、⽇本では6つの地域科学祭がある、または、かつてあった（表1）。この6つの地域科学祭のうち5つはJSTネットワーク形成事業という外部予算で運営⽀援されスタートしており、残る1つの福岡の地域科
学祭は同事業で運営連携していくとされていた。その福岡事例で運営連携する主体とされていたのが九州先端科学技術研究所、連携⾃治体が福岡県と福岡市、参画機関が⻄南学院⼤、福岡⼤、福岡教育⼤というコンソーシアム形成として提案されたもの

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ここで、東京国際科学フェスティバルは東京都全域を対象地域

チ活動でもない。なぜなら、広報もアウトリーチも、コミュニケーシ

会からは⾒られている。なぜなら、⼤学は⾼度な知の拠点である

ケーションのネットワークを埋め込んで継続運⽤する

ョンがなくても⾃組織の施策のみで成⽴するからである。だが、と社会からは⾒られているし、⼤学⾃体も⾃認しているからであためのスタートアップ資⾦を提供する事業であり、科学技術コミュニケーシサイエンスコミュニケーション「連携」活動る。⼤学の活動が素⼈くさいようではいけない。

JST、提案機関（名⼤や九⼤）、⾃治体の3者で公は、2者以上の関係者のコミュニケーションがなければ成⽴しな

印契約を締結していた。

い。コミュニケーション回路が切断されれば、それは科学技術コ

継続使⽤しているかどうかは別としても、すでに科学技術コミュニケーション「連携」活動は根付いていミュニケーション「連携」活動の失敗である。
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科学技術コミュニケーション活動は⾃組織の利益のためにやる

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のではない。他者の利益のためにやる活動である。それは⾔い換えるならば、社会に対する責任を果たすためにやるのである。そう

るはずである。ところが、2012年度限りでJST事業

科学技術コミュニケーションの背景にある学問分野として、科いう前提で活動を設計し実践して推進するべきであろう。組織としの予算が切れると、このSAFネットとは連絡が取れな

学技術社会論や科学史があげられることがある。その科学史のて推進するならば、それは社会のためにやっていると強く⾃覚する

くなってしまった。また、しばらくするとウェブサイトも考え⽅に、内的科学史と外的科学史という分け⽅がある。科学べきだ。以上、理想論を述べたが、筆者⾃⾝の現在の科学技術消滅してしまった。

の内部でのコミュニケーション関係を記述するのが内的科学史、

コミュニケーション活動は、名⼤JST事業により結成された市⺠

予算が切れたり⼈材が交代したりしたら、以前に科学と社会とのコミュニケーション関係を記述するのが外的科学

サークルの顧問をやっているのみである。任期切れで名⼤を離れ組織として対外的に約束していたことを⾃然にナシ史である。その考え⽅を借りるならば、内的科学技術コミュニケて久しいが、事業を運営し、活動への参画を市⺠に広く呼びかけにするというやり⽅は、社会からの信⽤を毀損するーションと外的科学技術コミュニケーションという分け⽅ができる

た責任を感じて引き続き顧問についている。名⼤が責任を持ってと思う。これは社会の常識だと思うが、⼤学界隈をだろう。外的科学技術コミュニケーション活動をするのには、内世話をすることになっていたそのサークルと名⼤が距離を取ってし⾒ていると（九⼤に限らず）
なぜかそう⾒えてしまう的科学技術コミュニケーションが必要である。九⼤JST事業は内まったからである。予算が切れたり、⼈材が交代したりで、結んだ事例が⽬につく。SAFネットがそういう事例になってしまったのは的科学技術コミュニケーションが継続できなかった事例であっ⼿を⼀⽅的な理由で離してしまうような科学技術コミュニケーショ

残念なことだと思って筆者は遠くから⾒ていた。

としていたが、三鷹市域を対象とする三鷹の森科学⽂化祭と重ね

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ての運営開催だったようである。東京国際科学フェスティバルは2016年度を最後に開催されなくなったが、三鷹の森科学⽂化祭

学はさらに⾼度なリテラシーを持っているのが、当然の前提と社であった。このJST事業は地域に科学技術コミュニとなると、福岡県域には、SAFネットという名前を九⼤だったわけである。
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エンスコミュニケーション「連携」活動は、広報活動でもアウトリー

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本稿冒頭で、2者以上の関係者が協働したように、遠くから⾒ていた筆者には思えた。

ン「連携」活動であってはならない。

⾔ってみれば、科学技術コミュニケーションを推進・実践する組織・⼈材には科学技術コ
ミュニケーション・リテラシーが求められWritten byは今でも開催されている。縮⼩継続していると⾔っても良いかもして⾏うサイエンスコミュニケーション活動

るわけである。外的な科学技術リテラれない。

に絞って論じると書いた。ここまで書シー向上活動の前に、内的な科学いた事例で問題なのは、他⽅の関技術コミュニケーション・リテラシ

めの科学の祭典」という活動との違いを説明すると、地域的な広係者とのコミュニケーションを⼀ーの向上が必要だ。特に、⼤きな

藤吉 隆雄

がりを持ち、複数の機関が主体的に参画し、数⽇を超えて⼀定の⽅ 的に反 故にしてしまう点であ組織で取り組むほど、その必要な期間に渡って開催され、対象が⻘少年に限定されないものが「地る。科学技術コミュニケーシサイ

リテラシーは⾼度になる。特に⼤あいちサイエンスフェスティバル
市民サークル「KagaQ」 顧問
津田塾大学 総合政策研究所 特任研究員

また、全国で実施されている似た取り組みである「⻘少年のた藤吉 隆雄

Profile

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２て、筆者⾃⾝が名⼤中⼼のコンソーシアムと九⼤中〜 先 駆 例 だった は ず の 九 ⼤ Ｊ Ｓ Ｔ 事 業 と の 連 携 の 記 憶 か ら 〜

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２

同じJST予算による同種のものだったのである。そしかなったもので、提案機関が九⼤、運営機関が（財）「 科 学 技 術コミュニケーション『 連 携 』活 動は 広 報ではないし
アウ トリーチでも ない」

く運営できなかった過去が10年ほど前にある。なぜ

08（表1 ）日本の地域科学祭

域科学祭」
である。

Written by

藤吉 隆雄

ESSAY

09

2002年3月に九州大学大学院工学府を修了し、日本科学未

二つ目は、大学の夏休みにカンボジアを縦断したバックパック

私は大学院生の頃から、中高生向けの出前授業やサイエンスを修正・更新する試みも必要になります。このような科学コミュニ

来館（以下、未来館）に入社して以来、科学コミュニケーションのの旅。当時、アンコールワットで現地の貧しい子ども達と触れ合う

カフェなどの活動に参画する形で科学コミュニケーションに携わっ

ケーションのアップデート、ひいては科学コミュニケーションの浸最前線に身を置いて活動してきました。その間、国の政策におけ中で、“この国が発展するには、子ども達に広く教育を届ける必てきました。ここ数年では、科学コミュニケーションに関する教育

透を、九州大学というフィールドで、当事者・実践者として模索する科学コミュニケーションは、理解増進→双方向→対話→参画

要がある”と感じたこと。

や研究も行っています。

ることもQ-STRINGにチャレンジして頂きたいと思います。

→共創→総合知・多層的へと変遷する中で、未来館での科学コ

三つ目は、大学院生だった頃に自身の研究を学会発表した

ミュニケーション活動も、来館者との対話活動や展示制作に留ま際、“実社会に役立つであろう研究が、この狭い学会の中だけでらず、実証実験、シティズンサイエンス、オンライン配信イベント、

閉じてしまうのはもったいない”と感じたこと。こうした想いから、

なぜ私が科学コミュニケーションに携わり続けているのか。一

Q-STRINGが生み出す新たな繋がりやコラボレーションが九学会発表や国際会議、執筆活動やメディア発信等、様々な手法

大学院修了後は、毛利さんのもとで、理科や科学を通して国内言で言えば、科学コミュニケーションに希望を抱いているためで

州大学、福岡、九州、そして、全国へと広がっていくことを楽しみによって、多様なステークホルダーを巻き込んだ活動や情報発信

外の子ども達に関わる仕事がしたい、科学と社会の懸け橋になっす。社会と科学のより良い関係性を構築することや科学者の社会にしています。その広がりは、九州大学のプレゼンスを向上させるが展開されてきました。

て研究を後押ししたい、という想いで未来館へ就職しました。

的責任を果たすことにおいて、科学コミュニケーションは有効なことに留まらず、日本における科学コミュニケーションをアップデー

手段であり、欠かすことのできない活動・概念であると私は思っトすることになると期待しています。

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小重力の環境下での様々な理科実験を地上に配信した「ふわっと’92の『宇宙授業』」。当時私は、学校の授業中にリアルタイムで視聴し、“毛利さんのように、理科を題材に社会に大きな影響を与えられるようなことがしたい”と強

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ています。

それから20年余りもの間、先端科学技術を扱う未来

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館で、国内外のステークホルダーとともに科学コミュニケ

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ーション活動に携わってきましたが、英国での国際的な

この度、九州大学社会連携推進室に科学コミュニケー

科学フォーラム「ESOF2016 Manchester」のデリバリーション推進グループ（Q-STRING）
が立ち上がったことは、チームに参画し世界中の科学者・政策決定者等が集ま

科学コミュニケーションに携わる一若手科学者からするる場作りをしたり、一流の科学者・研究者と対等にコミと、大変嬉しいニュースでした。なぜならば、科学コミュニュニケーションするために社会人ドクターとして研究に励

ケーションを推進しようとする有志の科学者たちが、大学

みながら（2021年 医科学博士取得）、九州大学で学ん内に新組織を立ち上げた事例は珍しく、科学コミュニケ

だ知識や研究姿勢、先生方や仲間との繋がり、学生時ーションに携わる科学者たちに勇気を与えるものだと感じ

代にあちこち旅して自分の目で見聞きした実体験を支えたからです。

に、今も変わらず“知の吸収”と“人との繋がり”を大切に活かしながら過ごしています。
●●

また併せて、Q-STRINGがハブとなり、九州大学内で科学コミュニケーションに希望を抱いている教職員・学

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九州大学に科学コミュニケーションの活性化を目指した科学コミュニケーション推進グループが立ち上がり、科学コミュニケーション活動が九州大学から社会全体を巻生、そして、学外の多様なステークホルダーとの新たな繋がりやコラボレーションが生まれるのではないか、という期待も抱きました。
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き込んで国内外に発信・展開されることは、今後ますま

もう一つ、私がQ-STRINGに期待している機能があります大きなインパクトをもたらすと思っています。今後も、アす。それは大学という科学者集団において社会と科学を

ジアの玄関口として、九州大学が中核となり、科学コミュ

つなごうとする意識を醸成することです。言い換えれば、ニケーション活動がより一層盛り上がるよう祈念しながら、科学コ
ミュニケーションの分野で少しでも恩返しできるよう精進していきたいと思います。

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大学における科学コミュニケーションの浸透とも言えるでしょう。
科学コミュニケーションの発展には「社会」側からの賛
同・協力だけでなく、「科学」側からの賛同・協ケーションへの「科学」側からの賛同・協Written by

谷村 優太

力をどのように得ていけば良いか、とい

谷村 優太
国立研究開発法人
科学技術振興機構（JST）
日本科学未来館
経営戦略室 室長代理

う議論はあまりされてきていない印象を持ちます。もちろん、科学コミュニケーションに懐疑的・ 批判的な科学者もいることでしょう。である
ならば、科学コミュニケーション●

11

力も不可欠です。しかしながら、科学コミュニ

Profile●

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２

館長）が1992年にスペースシャトルエンデバー号から微●●「 科 学コミュニケーションに携 わる
一若 手 科 学 者 からの 期 待 」

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２10

一つ目は、毛利衛宇宙飛行士（日本科学未来館初代●「〝 科 学コミュニケーション〟の最 前 線に身 を 置いて」

そのような活動を実施する中で、今でも私の支えになっている忘れられない出来事が３つあります。

く思ったことを覚えています。

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Written by

小林 良彦

ESSAY

Profile小林 良彦
大分大学教育学部
理数教育講座 講師

ACTIVITY REPORT■ 活動実績
学内のみならず、学外組織とも連携し、一般の方に科学の面白さを伝えるための各種イベントを開催するほか、講師や原稿執筆を行うなど、様々な場面で活動しています。

2020 〜 2022年度

サイエンスカフェ＠ふくおか
主催 ・ 企画 ・ 運営

活動報告
学内における科学コミュニケーション活動を更に推進・発展させるため、「科学コミュニケーション推進グループ（Q-STRING）」
では、既存のアウトリーチ活動の支援や、HPでの広報支援、社会連携に係る学内の情報収集等の業務を担うこととし、学内における科学コミュニ

役職

氏名

現メンバー

（2024年1月時点）

所属・職

就任年月日

2021.6、2022.8

科学コミュニケーション推進グループ設置記念公開シンポジウム「九州大学×科学コミュニケーション 伝える喜び伝わる喜び 双方向コミュニケーションの場を造る」

2021.9九州大学筑紫地区 地域連携推進チーム「ここふるサイエンスカフェ」～現在

九州大学創立111周年記念Vision Expo「みせる」九大の総合知プロジェクト～「海」と「食」～

2022.6～72023.3「科学コミュニケーションを通じた地域社会と科学の関わりー『双方向コミュニケーション』『共創』の実装に向けて」

学術の動向25巻8号p.8-21-8-27、岸村、2020「サイエンスカフェ＠ふくおか」の実践と分析

JASC協会誌「サイエンスコミュニケーション」第16号 Vol.10 No.2 p.6267、吉岡・三島・小林、2020「九州北部地域における草の根サイエンスカフェの広がり」

JASC協会誌「サイエンスコミュニケーション」第16号 Vol.10 No.2 p.7479、小林・吉岡・三島、2020「SDGsを支える科学者・研究者コミュニティになるために」

バイオマテリアル：生体材料 39巻3号 p.158-163、岸村、2021「福岡県におけるサイエンスカフェの実践記録分析：
サイエンスカフェの継続性に注目して」

科学技術コミュニケーション Vol.30 p.31-43、三島・小林・吉岡、2022

室長

神﨑

智子

理事

2023.6.1～

副室長

日下部

宜宏

副学長

2022.10.1～

〃

田上

健一

副理事

2022.10.1～

アーバンデザイン会議九大 第3回まちづくりスクール

吉岡、2020.12

グループ長

吉岡

瑞樹

先端素粒子物理研究センター

2020.4.1～

宇宙線探究活動“探Q”－宇宙線で探る宇宙の神秘

吉岡、2020.12

室員

佐竹

晃佳

企画部社会共創課

課長

2022.4.1～

福岡市科学館「ジュニア科学者養成講座 ニュートンコース」

吉岡、岸村、金、2021.11～2022.3

協力教員

三島

美佐子

総合研究博物館教授

2020.4.1～

〃

岸村

顕広

第14回オンラインランチおしゃべり会 Lunchtime Online Chit-Chat Café
社会連携推進室科学コミュニケーション推進グループの紹介

吉岡、2021.10

〃

伊藤

浩史

〃

小林

俊哉

公開シンポジウム「図書館と社会融合 社会に開かれた情報資源」「研究活動の担い手拡大に向けたシチズンサイエンスの活用と図書館への期待」

岸村、2021.12

〃

金

政浩

岸村、2021.12

〃

木下

寛子

第16回オンラインランチおしゃべり会 Lunchtime Online Chit-Chat Café
「若手が行うアカデミー活動」

〃

房

賢貞

〃

工藤

孔梨子

アドバイザー

三和

正人

〃

松本

祐典

〃

小林

良彦

大分大学教育学部

〃

鵜木

元香

東京大学医学系研究科

事務補佐員

長谷川

千尋

准教授

未来共生デザイン部門

科学技術イノベーション政策教育研究センター
総合理工学研究院

エネルギー科学部門

人間環境学研究院

教育学部門

2020.4.1～

准教授

2020.4.1～

准教授
准教授

2021.1.1～

准教授

2021.1.1～

農学研究院 附属国際農業教育・研究推進センター 助教
九州大学病院

国際医療部

講師

代表取締役
講師

企画部社会共創課

准教授

2021.4.1～
2023.4.1～

九州先端科学技術研究所（ISIT）未来事業推進室長
ピノー株式会社

2020.4.1～

2020.10.1～
2020.10.1～
2020.10.1～
2021.1.1～ ※2023.9.1～アドバイザー
2023.6.1～

所属・職

役職及び在任期間

内藤敏也

理事・事務局長

2020.4.1 ～ 2020.9.30（室長）福田晋

理事・副学長2020.10.1 ～ 2022.9.30（室長）協力

氏名

芸術工学研究院

応用化学部門

講師登壇■ OB・OG

工学研究院

准教授

2020.11.16 ～ 2022.9.30（副室長）

村上

洋子

理事

清須美

匡洋

副学長

鮎澤

純子

医学研究院 基礎医学部門

三原悦侍

総務部地域連携課課長

2020.4.1 ～ 2021.3.31（室員）

井上美穂

総務部地域連携課課長

2021.4.1 ～ 2022.3.31（室員）

真藤

正人

2022.10.1 ～ 2023.3.31（室長）2020.12.1 ～ 2022.3.31（副室長）2023.1.1 ～ 2023.3.31（協力教員）

2021.2.16 ～ 2023.3.31（事務補佐員）

その他

企画部社会共創課

准教授

13

第3回 九州・山口地区高大連携会議
社会連携推進室科学コミュニケーション推進グループの紹介

吉岡、2021.12

Brown Bag Seminar No.46「若手科学者がリードする『アカデミー活動』～科学者として生きる、とは何かを考えながら～」

岸村、2022.4

第10回サイエンスカフェ＠唐津「シン・素粒子で探る宇宙の謎」

吉岡、2022.7

Brown Bag Seminar No.86「ビッグサイエンスを通じて見えた社会共創の重要性」

吉岡、2023.3

元岡オープンサロン「九州大学Sciencecafe－車が空を飛ぶ時代？－」2020.10

第6回サイエンスカフェ＠唐津「燃やさないエネルギー社会」

2021.4

第7回サイエンスカフェ＠唐津「中高生のための思い込みからの脱却セミナー ー心理学ブートキャンプー」

2021.8

第8回サイエンスカフェ＠唐津「社会における科学の役割」

2022.3

第9回サイエンスカフェ＠唐津「唐津の海から海洋ゴミ問題を一緒に考えてみよう」

2022.5Global Young Academy総会兼学会・市民講座「創造する未来と科学の可能性－さまざまな科学のつなぎ方を創造しようー」

2022.6「九州大学 科学コミュニケーションに関する教員意識調査」

2021.8

将来の夢を切り拓く“高大連携”「世界に羽ばたく高校生の成果発表会」審査員

吉岡、2021.12

福岡市科学館「アインシュタイン展」展示パネル

金・吉岡、2022.3

監修

福岡市科学館季刊誌 SCIENCE&CREATIVE「日常の中の相対性理論」記事監修

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２■ 社会連携推進室・科学コミュニケーション推進グループ

原稿 ・ 論文執筆等

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２

12【 Q-STRINGメンバー 】

ゲイコウアート＆サイエンスカフェ

九州大学創立111周年記念
Vision Expo シンポジウム「九州大学×社会共創『社会と大学をつなぐ挑戦』～みんなでつくる総合知～」

社会連携推進室科学コミュニケーション推進グループ（Q-STRING）の活動
ケーション活動の浸透に努めています。

～現在

金・吉岡、2022.4

ACTIVITY REPORTREPORT【 イベント 】

第79回サイエンスカフェ＠ふくおかのテーマは、サイエンスカフェ＠ふくおか「雰囲気の謎に迫る！」～姿を現さないものの環境心理学～「サイエンスカフェ＠ふくおか」は、Q-STRINGグループ長である吉岡瑞樹准教授が中心となり、子どもから大人まで誰でも気軽に参加でき、講師との対話を楽しむことができるイベントとして2012年8月から現在まで開催しています。福岡市中心部にある「BIZCOLI交流ラウンジ」
をメイン会場とし、これまで数多くの参加者とともに様々な「サイエンス」
について考えてきました。

心理学とは社会心理学や教育心理学のように、規模は違っても人間を対象としていますが、今回取り扱う環境心理学は、
人間の生きている環境の方を考えてみようという分野だそうで■ 2020～2022年度「サイエンスカフェ＠ふくおか」 登壇一覧

す。今回はそんな、心理学分野のチャレンジ領域である環境心
開 催 回 ／日

山田

鉄兵

所属
東京大学大学院理学系研究科

第75回
2020/7/10

タイトル： 熱を電気に変換する分子ロボットの謎に迫る！～熱応答性分子科学を導入した熱化学電池の開発～

第76回
2020/9/25

タイトル： ブラックホールの謎に迫る！～見えるの？見えないの？～

第77回
2020/12/11
第78回
2021/3/5
第79回
2021/5/28
第80回
2021/8/6
第81回
2021/11/5
第82回
2022/1/14
第83回
2022/3/4
第84回
2022/3/25

町田
鵜木

真美
元香

国立天文台科学研究部

智士

九州大学 生体防御医学研究所（現）東京大学
京都府立医科大学

タイトル： 万能薬にもなるメッセンジャーRNAの謎に迫る！～コロナウイルスに対する救世主～
木下寛子

九州大学人間環境学研究院

経験から、雰囲気をテーマにする研究に取り組み始め、「出会いと雰囲気の解釈学：小学校のフィールドから」という本もご執筆されています。学生の頃に始めた小学校でのフィールドワークを未だに続けており、その時の体験談や、小学校フィールドワークに行かれた際のスケッチを交えながらお話をしていただきました。

教育学部門

タイトル： 雰囲気の謎に迫る！～姿を現さないものの環境心理学～
竹村俊彦

タイトル： PM2.5の謎に迫る！～気候変動と大気汚染の深い関係～
藤田龍介

九州大学農学研究院

資源生物科学部門

タイトル： 新たなウイルスの謎に迫る！～ウイルスハンター、虫を追う～松島敏則【 今までの心理学と雰囲気 】

九州大学応用力学研究所

九州大学カーボンニュートラルエネルギー国際研究所

選択肢の中から、一つ選ぶための判断材料であり、そこで選ばれる一つについて、よりよいものにする
ための指標を作っていくというのがこれまでの心理学がやってきたことでした。
雰囲気を扱う際には雰囲気そのものではなく、雰囲気を構成する尺度・指標を新たに定義して、それを評価するという間接的な扱いでした。

タイトル： 太陽光電池の謎に迫る！～脱炭素技術の最前線～
小島立

九州大学法学研究院

国際関係法学部門

タイトル： 「空飛ぶクルマ」と未来社会！～福岡・九州における可能性と課題～
三浦岳

九州大学医学研究院

基礎医学部門

タイトル： 骨の形の謎に迫る！～数学がつなぐ異分野融合研究～山本順司

九州大学理学研究院

タイトル： 環境の謎に迫る！～持続不可能な地球～

第86回
2022/6/21

タイトル： 未来の魚の謎に迫る！～新しい養殖のテクノロジー～

太田

耕平
夫美子

九州大学農学研究院
九州大学医学研究院

小島

保健学部門

第88回
2022/7/22

城

タイトル： バイオ・フードラボから考える
「海」
と
「食」

第89回
2022/10/7

タイトル： 世界遺産、どこまで知っていますか？－「水」
を通して見る世界文化遺産の価値－

第90回
2022/12/2

タイトル： メタノールエネルギーキャリアの謎に迫る！～2050年カーボンニュートラルは達成できるのか！？～

タイトル： 海に潜む寄生虫の謎に迫る！～魚とヒトとアニサキス～

河野
中村
長津

俊行
潤児
結一郎

九州大学芸術工学研究院
九州大学法学研究院

人を取り巻く環境を考え、環境が人にどのように影響を与えるか、その中で人をどのように理解できるようになるか雰囲気そのものとはいったい何なのか、どう理解すればよいか考えます。

資源生物科学部門

第87回
2022/7/5

一裕【 環境心理学と雰囲気 】

地球惑星科学部門

第85回
2022/5/13

第91回
2022/12/13

染拡大防止のため、BIZCOLIさんのZoomを用いての開催となりました。
今回の講師は九州大学人間環境学研究院の木下寛子准教授です。学生の頃に始めたフィールドワークのタイトル： ふたごの個性の謎に迫る！遺伝子にはスイッチがついている？
内田

理学について、詳しく教えていただきました。今回もウイルス感音響設計部門【 雰囲気とは 】
部屋をおしゃれにしようとしたとき、明るさや内装、家具のレイアウトなどを考えますが、それは詰まる所、「雰囲気」
を気にしていると言えます。またおしゃれなカフェを探すために、自分の期待するイメージ（雰囲気）に近いものを、他人の評価や写真などをみて、探すということを多くの人がされているのではないでしょうか。

国際関係法学部門

九州大学カーボンニュートラルエネルギー国際研究所
九州大学芸術工学研究院

未来共生デザイン部門

タイトル： アート×農の魅力に迫る！～農村社会にアピールする芸術活動～

イベント終了後には、九州大学社会連携推進室のホームページに各回の様子や要点をまとめたレポートを掲載し、より多くの人にサイエン
スカフェの情報を届けることができるよう努めています。
また、「サイエンスカフェ＠ふくおか」は2023年度に記念すべき第100回目を迎える予定です。これまで培ってきた「サイエンスカフェ＠ふくおか」での経験・ノウハウは、本学における科学コミュニケーション活動等の支援を幅広く展開していくうえで、非常に重要なものの一つであると言えます。
「サイエンスカフェ＠ふくおか」をはじめとした本学の科学コミュニケーション活動が更に発展し、より多くの人々が科学の面白さや上記の表からもわかるように、「サイエンスカフェ＠ふくおか」はバラエティ豊かなテーマを取り扱っており、九州大学の教員以外にも他機関に所属する研究者を講師としてお迎えする回もあります。2021年5月28日には、Q-STRINGから木下寛子准教授（人間環境学研究院）
が登壇し、木下准教授が専門とする「環境心理学」とは何か、雰囲気とは一体何なのか、講演を通して、雰囲気の謎について参加者とともに考えました。

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氏名

奥深さに触れ、さまざまな科学に親しむことのできる場が拡大されていくことを願っています。

これまでの開催レポートはこちら

https://syarenkei.kyushu-u.ac.jp/events/science_cafe/

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SYMPOSIUM

シン ポジウムSYMPOSIUM 1

九州大学×科学コミュニケーション『伝える喜び、伝わる喜び ～双方向コミュニケーションの場を造る～』

学内外で行われる科学コミュニケーション活動の支援を目的に、九州大学社会連携推進室に「科学コミュニケーショ

科学コミュニケーション推進グループ設置記念

いて、積極的な意見交換が行われました。

ン推進グループ（Q-STR ING）」が新設されたことに伴い、最後に、荒殿理事・副学長・プロボストによる挨拶で、約2021年9月7日に、当該グループの設置記念公開シンポジウ

３時間にわたり大いににぎわったシンポジウムは幕を閉じま

ムをオンラインで開催しました。

した。

シンポジウムでは、福田晋理事・副学長（開催当時の社

シンポジウムの参加者は学内外で約250名にのぼり、閉会会連携推進室長）の開会の挨拶に始まり、本学の卒業生で後に開催されたオンラインでの交流会にも多数が参加するな

ジャーナリストの元村有希子氏（毎日新聞論説副委員長）とど、講演者・参加者の区別なく、活発な議論が行われました。

本学科学技術イノベーション政策教育研究センターの小林

閉会後に実施された事後アンケートでは、「これまでなん

俊哉准教授による基調講演が行われました。続いて、同グルとなく見たり感じていたりしたことも、『科学』という軸を持つープの吉岡瑞樹准教授のほか、学内外でアウトリーチ活動

ことによって、より深く、興味深く知ることができると思います」

を積極的に行う方々から、2012年から現在まで継続している「研究者・職員・学生と一般市民とが科学に関してお互い「サイエンスカフェ＠ふくおか」をはじめとした学内外の科学コにコミュニケーションを取り合う場所としてこのような活動がミュニケーション活動の事例発表や、各活動におけるこれま

今後も継続されることを心から期待します」
といった意見がでの実績と、それぞれが抱える課題について情報提供が行寄せられるなど、科学コミュニケーションに対する期待や大われました。その後、講演者によるパネルディスカッションを学としての使命を再認識するイベントとなりました。

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公開シンポジウム

通じて、科学コミュニケーションの重要性や今後の展望につ

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SYMPOSIUM

基 調 講 演事 例 紹 介1
Lectures北海道大学 CoSTEP

小林 良彦（九州大学社会連携推進室
科学コミュニケーション推進グループ アドバイザー）「鳥の目 虫の目 科学の目」
元村 有希子（毎日新聞2

論説副委員長）北海道大学の小林特任助教（現・大分大学教育学部講

本学教育学部卒業生で、毎日新聞の論説副委員長を務師）から、同大学のCoSTEPコースについて紹介いただきま

める科学ジャーナリストである元村有希子氏から、科学の視した。CoSTEPは科学技術コミュニケーションの教育と研究

点や専門知識を政策へ反映するための「科学コミュニケーシ

プログラムで、科学技術コミュニケーター人材の養成、多様ョン」の重要性や、科学者、メディア、政治家等が協力した持な科学技術コミュニケーションの実践、人材育成手法の研続可能な科学コミュニケーションを実現する仕組み作りの必究開発という使命のもと、科学と社会の双方向的な関係を

要性、メディアとしての公平な情報提供と根拠ある主張の重促進し、より良い関係を築くための活動内容について、複数要性について講演いただきました。

の事例を紹介いただきました。

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Lectures「What is 科学コミュニケーション
How to 科学コミュニケーション」
小林 俊哉（九州大学科学技術イノベーション
政策教育研究センター 准教授）

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Lectures3
Lectures19

サイエンスカフェ＠ふくおか
吉岡 瑞樹（九州大学先端素粒子物理研究センター准教授）

吉岡准教授は、2012年から九州経済調査協会が運営する会員制図書館のBIZCOLIを会場として、「サイエンスカフェ＠
ふくおか」を開催しています。このイベントは、吉岡准教授の専小林准教授は、講演の中で「科学コミュニケーションは、門である素粒子物理学の将来計画の周知を目的にスタートし科学者からの一方的な情報提供だけでなく、市民からの問ましたが、現在は素粒子物理に留まらず、幅広いテーマを取りいかけやコメント等、双方向のコミュニケーションが必要で上げ、九大教員や他大学の教員が講師を務めています。研究ある」と主張しました。しかし、科学コミュニケーション活動に者と参加者の双方向のコミュニケーションを促進できるよう工研究者が積極的に参加するためのモチベーションがまだ低夫がされており、参加者からも好評を博していますが、イベンいという問題があるため、その支援策を明らかにするためにトの継続性を担保するためには、講師の選定や運営面におけ調査を行っていると述べました。

る大学の支援が必要不可欠であると述べました。

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SYMPOSIUM

Lectures事 例 紹 介金 政浩（九州大学総合理工学研究院

Lectures筑紫キャンパスでは、研究者と地域との連携活動内容の周知や、地域住民との連携の窓口を明確化することを目的として「筑紫地区地域連携推進チーム」が発足し、教職員が協力して活動を行っています。

いきものサロン

大野城市の「心のふるさと館」
でのサイエンスカフェの開催を計画するなど、まだ発足したばかりのチームでありながら

津守 不二夫（九州大学工学研究院

教授）

大学キャンパス内の自然環境を活かし、エンジニアの視点
九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２20から生き物の研究や観察を通じて異分野交流の活性化を図ることを目的として2016年から始まった「いきものサロン」。
年3～4回程度キャンパス内で開催されており、講師や参加者同士のコミュニケーションが活発に行われています。

津守教授は、自身が楽しんで取り組んでいることが、サロンの運営を続ける動機となっていると述べ、今後もより多くの人々と生き物について学び、交流する機会を提供していきた
いと述べました。

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准教授）

も、地域との連携を強化し、科学コミュニケーション活動を8拡大させるため積極的に活動しています。

Lectures

九大生の教える科学教室 from iTOP

石田 匠（九州大学工学部機械航空工学科）

iTOP（アイトップ）は、「学生と地域を繋ぐ街づくり」
をモットーに糸島で活動する九州大学の公認サークルで、科学教室のほかにも、カフェやコミュニティラジオの運営なども行っています。iTOPの科学教室部門では、2011年から小学校や公民館で科学教室やサイエンスショーを開催しており、地域と大学の知を結びつける活

Lectures動を行っています。

九大の研究者・学生と地域の人々の橋渡しができる存在としてゲイコウアート＆サイエンスカフェ

活躍すべく、今後も様々な活動に取り組む意欲を熱く語りました。

（九州大学芸術工学研究院

准教授）

大橋キャンパスにある芸術工学研究院では、芸術と工学を結びつけた異なる分野の研究者が集まっており、市民向けの施設
公開イベントを毎年1回開催しています。その中で、伊藤准教授は

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Lectures伊藤 浩史

Quricon

上土井 宏太（九州大学附属図書館 学術サポート課

学習・研究支援係）「ゲイコウアート＆サイエンスカフェ」
を運営し、サイエンスカフェを通Quricon（クリコン）は、理学部生物学科の大学院生をはじて科学とアートの融合を紹介し、大橋キャンパスの近隣住民やじめとする有志により、理学部内の学科間の交流を図ること

研究者同士の新たなつながりを生み出しています。

を目的として2011年から開始された学際交流イベントです。

さらに、大橋キャンパスでは、2017年から芸術工学部の学生

2020年4月からは様々な部局の学生から構成されている図や教員が自身の研究や活動を紹介する「サイエンスプランター」と書館のTAが実行委員に加わり、テーマや登壇者の選定を行いうイベントを芸術工学部図書館で開催しており、学術交流や情うなど、学生主体の運営がなされています。

報共有の場として機能しています。
また、図書館を会場として利用することで、図書館のPRや資料の活用促進にも繋がっています。

今後も、学際交流の推進を目標に、進化し続けるイベント
として学内のコミュニティに貢献していきたいと語りました。

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筑紫地区地域連携推進チーム

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SYMPOSIUM

SYMPOSIUM 2

VISION EXPO
シンポジウム

第一部では、「共創の場としての大学」
をテーマに、本学ドとした市民協働型での研究や取り組みについての事例紹

未来社会デザイン統括本部の亀井信一ディレクターをはじ介があり、研究者と市民が一緒になって研究を行うシチズン

め、各大学で社会共創に関する取り組みを続けている講演

サイエンスを推進していくことは、「新しい公共」に繋がってい者からの発表が行われました。亀井ディレクターは、「未来共

くのではないかとの期待が語られました。第一部の最後に創を巡る3つの誤解」と題し、社会共創の視点から問題提起

は、九州大学経済学研究院の藤井秀道教授が、自身が参を行い、未来の創造や社会共創は個別の領域を結ぶ共領画している文系4部局から成る「人社系協働研究・教育コモ

シンポジウムでは、石橋達朗総長の開会挨拶に始まり、福域の形成が必要であると述べ、2022年度に新設された未ンズ」
での活動経験等をもとに、社会課題解決に向けた総合

岡市の中村英一副市長から福岡市と本学による共創の取り

来社会デザイン統括本部の役割と今後の展望について語り

知の重要性を述べ、大学が持つポテンシャルは大きいものの、組みについて紹介いただきました。

ました。続いての講演では、大阪大学21世紀懐徳堂の肥後「社会共創」
への活用は十分ではないと指摘しました。また、『社会と大学をつなぐ挑戦』〜みんなでつくる総合知〜

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2023年3月6日に、伊都キャンパスにある稲盛財団記念館とオンラインのハイブリッド形式でシンポジウムを開催しました。
本学は、2030年に目指す姿を「総合知で社会変革を牽引

ター長を務める森田泰暢准教授からは、太宰府市をフィールの一環としても位置付けられました。

する大学」
と定め、
「知の拠点として地域社会やグローバル社

社会連携推進室室長の村上洋子理事による開催趣旨の特任研究員から、同堂が15年間で培った成果として、教育

アウトリーチ活動や社会連携活動があまり積極的に行うこと

会と共生・共創し、研究教育活動を通して社会の持続可能説明に続き、同室科学コミュニケーション推進グループのグ研究の関心者増加、企業や自治体との共創、研究者支援のができていない研究者が多い現状に対して、社会共創に資な発展と人々のウェルビーイングの向上に貢献する」という社

ループ長を務める先端素粒子物理研究センターの吉岡瑞樹

体制作りの事例を紹介したほか、学内他組織との連携強化、する取り組みの評価体制の構築や、諸活動に対する支援の会共創のビジョンを掲げています。本シンポジウムは、その准教授が本学における科学コミュニケーションの現状を学内

大学ブランドへのアウトリーチでの貢献、アウトリーチ活動の必要性について言及しました。

社会共創のビジョンの下、社会と大学をいかに結びつけ総アンケートの 結 果を交えながら説 明したうえで、VISION

成果の見える化といった課題を抱えている現状を語り、共創

合知を創出・活用するか、学内外から招いた多様な登壇者

2030に掲げる社会共創の実現に向けては、「各方面の支援

活動が生きがいを育む社会にどう貢献するかの検討や、活による講演を通じて、共創の場づくりと実践について考えるこはもとより、大学全体として科学コミュニケーション活動に対動の評価方法確立など、今後の取り組み方針が示されまし

第二部では、「実践から学ぶ共創」
をテーマに、広く社会でとを目的とし、本学創立111周年を記念したVISION EXPOする意識改革の必要性がある」と熱く語りました。

た。福岡大学商学部シチズンサイエンス研究センターのセン「社会共創」のための活動を行う方々による招待講演を行い―― ◇ ―― ◇ ―― ◇ ―― ◇ ――

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九州大学×社会共創―― ◇ ―― ◇ ―― ◇ ―― ◇ ――

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SYMPOSIUM

ました。
「市民参画とインパクトの視点からシチズンサイエン

近所、地域、自治体、国といった規模によって変わり、それぞスを考える」というテーマで日本科学未来館の谷村優太氏にれ求めるものは異なっています。科学コミュニケーションでは、講演いただき、日本科学未来館での事例を紹介いただきま

どの“社会”に対して、どのように科学をつなげるかが重要でした。講演の中で、谷村氏はシチズンサイエンスの企画時にあり、そのためには多様な手法と柔軟な思考が必要です。そは、社会や人々を巻き込む「インパクト」、参加者にとっての「ワ

ういった科学コミュニケーションを行う上での一つの手段としクワク感」、「研究開発の寄与」の三つのポイントを考えるべきて大学があるが、その「場」を提供するだけでなく、その場をであると述べました。NHKディレクターの磯田美菜氏からは、

活かすアイデアを持ち、様々な場面でつなげる
「人」
の存在が

社会と科学の架け橋として公共メディアができることとして重要であり、「場」
を生かすためにも、「人」にも光を当てる必

NHKが実践するシチズンサイエンスの取り組みである「シチ

要があると述べ、第二部の講演は幕を閉じました。

ズンラボ」の事例をもとに、公共メディアが作る共創の場づくりについて講演いただきました。続いて、国立科学博物館認―― ◇ ―― ◇ ―― ◇ ―― ◇ ――

九 州 大 学 科 学コ ミュニケ ーションレ ポ ー ト ２０２０‐２０２２定のサイエンスコミュニケータでもあり、大学でサイエンスコミ

第一部・第二部の講演を受け、会場・オンラインの参加

ュニケーションをはじめとする研究も行いながら、芸人として者から質問を募り、全体討論を行いました。
「九州大学が考活動している黒ラブ教授に講演いただき、無関心層に対してえる“社会”とは何か？」といった質問や、「市民と協働して科どのように科学的なことを魅力的に伝え、理解してもらいやす

学に取り組むには何が必要か」という質問が投げかけられる

いようにするか、具体例を用いて紹介いただきました。講演など、参加した全員で社会共創とは何かを考える場となりましの中で、黒ラブ教授は「サイエンスコミュニケーションは、科た。最後は、本学荒殿理事・副学長・プロボストからの閉学的内容を伝えようとする相手の立場を理解することが必要

会挨拶によって、シンポジウムは盛況のうちに幕を閉じました。

である一方で、科学の魅力をいかに伝えるかという点が重要

閉会後のアンケートでは、「まだまだ科学が身近でないとである」と述べました。第二部の最後は、フリーのサイエンス

思う」
といった意見や、「組織内で同じ目的を持つ部署が連コミュニケータとして活動する本田隆行氏から、社会共創の携するにはどうすればよいか」といった質問、「共創について中で大事な要素について、「社会」とは何を指しているのかと大学からの発信は非常に参考になった」との感想等が寄せいう視点から講演いただきました。“社会”は家族単位から、られました。

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九州大学 科学コミュニケーションレポート
九州大学社会連携推進室科学コミュニケーション推進グループ 編

発行：九州大学 社会連携推進室（企画部社会共創課連携推進係内）
https://syarenkei.kyushu-u.ac.jp