令和３年度【学校評価委員の評価】

最終評価

6 . 学 校 評 価 委 員 会

１月 末 に学 校 評 価 委 員 会 を書 面 開 催 しました。学 校 評 価 アンケートや自 己 評 価 の結 果 を参 考 に、７名の評 価 委 員 で、教 育 活 動 の成 果 と課 題 を整 理 し、次 年 度 へ向 けた改 善 の視 点 等 を協 議 しました。
総 合 評 価 では肯 定 的 なご意 見 が９０％に達 しました。この一 年 を通 して保 護 者 との信 頼 関 係 が深 まり、子供 たちが楽 しく、安 全 ・安 心 な学 校 生 活 を過 ごしていることを高 く評 価 していただきました。一 方 で、学 校 の取 り組 みが伝 わっていなかったり、目 指 す目 標 が高 すぎて無 理 があるのではというご意 見 もいただきました。
学 校 関 係 者 評 価 の結 果 を真 摯 に受 け止 め、次 年 度 計 画 を立 てて参 ります。 詳 し く は ⇩http://www.city.akishima.ed.jp/~fujimi/1rinen/1rinrn9gakkouhyouka/1rinen9gakkouhyouka.htm

総 合 評 価あまりそう思わない
7%

そう思わない
3%

観点

別
48

信頼される教育の確立

そう思う
42%
だいたいそう思う
48%

2671

3

豊かな心の醸成2964

739

健やかな体の育成

観点

№
1

信
頼される
教
育の確
立2345678

確
かな
学力の定
着

豊かな
心の醸
成
健やかなの育体

91011121314151617181920

成
21

輝にく
向未
か来って

222324
25

評価項目

だいたい
そう思う

46

7640%

そう思う

9

確かな学力の定着

耀く未来に向かって

評価項目別

4310%

20%

30%

1840%

50%

60%

70%

20%

40%

780%

71190% 100%あまり
そう思わないそう思わない評価委員からのご意見等

学校の組織力 学校の経営方針が明確で、職員間の連携もよくとれていると思います。「全職員の経営参と学校運営画」の意識も高いのものと思われ、全教職員が大変まとまっている感じが伝わってきます。
安全管理
通学路安全マップの作成、日々の通学路点検、iPad 等の最新アイテムを活用した不審者対危機管理
応など、常に危機管理に徹している感じています。プール脇の門が時々開いたままです。
学校公開
閉塞感がある世の中で、“今できること”を模索して実行している学校の様子を、常に家庭に情報発信
情報提供している姿が見られ、安心できますし、高い信頼感につながっています。
カリキュラム 都や市からもカリキュラムについて指導はあるのかもしれませんが、今後、当校としてどのようマネジメント に人間性ある人材を育てようとしているのか共有と実践を期待します。
学校･家庭･地域 コロナ禍ということで外部人材活用や保護者との教育活動は控えていたと感じますが、コロの連携協働
ナ禍だからこそ、保護者・地域との連携が重要だと思うので、できることをお願いします。
共にある教育 「共にある教育」も、まずは学校からの情報発信が大切であり、学校・地域・保護者の共通認識はよく図れていたと思います。直接的な関わり方を模索し実行する必要があると思いまの実現す。
働き方改革
教育は終わりがない取組ですので、まずは職員も保護者も意識改革が大事です。その中での徹底も補習等の時間の捻出など、子供と向き合う時間が確実に増えていることに感謝します。
ワンチームで ワンチームで動いていたと思いますが具体的な事例やその成果まで伝わってきません。教ビジョンを共有 職員アンケートで「そう思う」の割合が減少していたのが気になります。
学習習慣・毎週金曜日に行っている「ふじみ寺子屋」はとても好評で、学力の底上げと家庭学習習慣に学習規律の定着 結びついているようで、学習に向かう姿勢、向き合う姿勢が定着しつつあると思います。
基礎・基本的な 授業の内容、進め方に工夫が見られ、対話型、発展型のスタイルはとても賛同できます。少学力の定着し時間がかかる子もいますが自分の考えを促すことは大切だと思います。
新たな価値を 仲間と学び合うという意味では、児童同士で教え合う機会は更に増やしてもいいと感じます。
創造する力
社会に出ると一人で解決できることはなく、協働が当たり前なのでその力を育ててください。
外部人材
全ての児童にノート PC を貸し出しただけではなく、授業での活発な活用を中心に、家庭でICT 活用も、オンラインでも効果的に活用していて、新たな大きな一歩を踏み出したと感じています。
ユニバーサル・ 個に応じた指導や学習機会が求められる中、先生方は大変かと思いますが、バランス感覚デザインを大切にして、個も全体も大切にして指導してくださっていると感謝いたします。
自己有用感の 学校という素晴らしい環境の中、友達と切磋琢磨し合い自己有用感を高めているようで、児醸成
童アンケートでも「自分や友だちを大切に…」の「そう思う」が増えているのがうれしいです。
認知機能・「コグトレ」は子供たちがとても楽しみにしており、新たな取組として評価できます。成果まで社会性の向上 は時間がかかると思いますが、集中力や粘り強さ、対人スキルの向上が感じられます。
内面に根ざした 自分の考えを述べ、他人の意見を受け入れる姿勢が身に付いていると思います。自他ともに道徳性の涵養 認め合い、大切にし合っています。真に心に留める、身に着ける機会が多くあるようです。
心の「いつでも相談できる」ことが子供たちの安心につながっています。相談できる環境はとても居場所づくり 大切です。学校を訪問するたびに、伸び伸びと笑顔で過ごす児童が多いと感じます。
新しい生活様式 理にかなった新たな取組をされていて苦労を感じます。日常生活や各行事の感染症対策がの定着
とても安心でき、信頼できるもので、子供たちにもすっかり定着しているようです。
体力・運動能力 コロナ禍の中で、かなり難しいチャレンジだと思いますが、体力あってのことですので、頑張の向上ってほしいと思います。せっかくの広い校庭で遊んでいる子が少なく感じてしまいます。
ストレスに対処 SOS の出し方授業等あまり伝わってきません。SOS の出し方は大人でも難しく、やはり周りができる力気付いてあげることが大切（先生、友達、親など）。非常に難しい問題だと思います。
健康管理
感染症対策を中心に、学校の安全管理、健康管理は徹底していると感じます。そのせいか、保健衛生
今年は欠席も少ないと聞いており、みんな元気に登校していることが何よりです。
言語能力
図書館は学校の中で大切な機能を果たす場所です。富士見の子供たちはよく利用しておの向上り、学習にも役立っています。ますますグレードアップしていくことを期待しています。
情報活用能力 時代の流れに敏感で、早々に取り組み、市内でも先進的に ICT を活用している様子が良くの向上伝わってきます。子供たちの情報活用能力は確実に向上していると思います。
国際社会で難題ですが、デジタル技術や英語、マネーの理解等、国際感覚を養うカリキュラムをより一層活躍できる人材 期待します。とても大切なことで、これからは欠くことができないものだと思います。
特別支援教育 全職員の連携が見られ、一人一人の児童が大切な存在として支援体制があると感じます。さの推進
くら学級ときこえとことばの教室の存在価値が大きいのではないかと思います。
〇 職員、保護者、児童のそれぞれのアンケート結果の違いがあるのが何故なのか気になりますが、学校がとても信頼でき、安心して通っているという話を保護者の自慢話をよく耳にします。

評価0%

Ａ

14862929

4314Ｂ

1471
3367ＣＢＡＢ
Ａ

14100

Ｃ

Ｂ

33671486
4357

1486

Ｂ

29

Ｂ

29

Ｂ

14Ｂ

14Ａ

57

86
71

29

1471

57

Ａ

142971Ｂ

14

Ｄ

14298629

292957

Ａ

43

Ａ

100

Ａ100Ｂ

1471

Ａ

Ｅ100%

86Ａ

Ｂ80%

100Ａ
Ｂ60%

141443432957※ グラフの数値％は、四捨五入しているため、100％にならないことがあります。