第一工業大学研究報告第32号（2020）pp.81-84

SDS による高校生の抑うつ感の考察
永田 正明
第一工業大学共通教育センター

要旨
思春期の心の健康を把握するためには，心理的に否定的な感情である「抑うつ気分」あるいは「抑うつ症状」を抱いていると思われる生徒対象の調査も一予防手段として意味があると思われる。特に小・中・高等学校においてはこういったマイナスイメージ的な調査研究は少ないように思う。高
校生の抑うつ感が実態としてどうであるのか，臨床現場でも使用されている質問紙を使用して，その基本的データを検討することを研究の目的とする。高校 1 年生に対してＳＤＳ日本語版（福田・小林，1973）を実施した。Table 1 及び Fig 1 に示したとおり，高校生から大学生といった青年期においては，平均点やヒストグラムで見る限り，やや抑うつ気分を感じているといえる。
Key Words: ＳＤＳ日本語版，有症率，ｶｯﾄｵﾌﾎﾟｲﾝﾄ

１．はじめに念慮を抱くことも少なくない。しかし実際の教抑うつ(depression)は心理学的，精神医学的育現場では，心の健康に対する組織的な対応がには,概ねその症状が軽い順に「抑うつ気分(感できている学校は少ないため，いじめや不登校，情)」「抑うつ症状(状態)」「うつ病(疾病単位)」

最悪の自殺問題を未然に充分に防止できるまでの３つのものを指している。
「 抑うつ気分」とは，には至っていない現状もある。思春期の心の健悲しくなったり・落ち込んだ気分のことであり，康を把握するためには，精神医学の診断基準に誰でも経験するものでありこれだけでは治療の基づく精神疾患だけでなく，心理的に否定的な対象とならない。
「抑うつ症状」は抑うつ気分と感情である「抑うつ気分」あるいは「抑うつ症ともに生じやすい心身の状態で，興味の喪失，状」を抱いている生徒を対象とする調査も一つ

易疲労性，自信喪失，自責感，自殺念慮，焦燥，の予防手段として意味があると思われる。
「 抑う

不眠，食欲減退などである。これらがまとまるつ症状」は臨床現場ではしばしばみられるが，と抑うつ症候群となる。
「うつ病」と診断される正常者の精神的健康度を評価する指標としてもには，(1)抑うつ気分が一定期間持続(２週間以よく用いられる。子どもの心身症には抑うつ症上)すること，(2)抑うつ気分あるいは興味喜び状が多かったり，不登校生徒にも抑うつ気分がの喪失を含み，抑うつ症状が複数あること，(3)強く出て来ることもある。欧米では思春期であ器質的原因が否定できること，(4)統合失調症やっても精神的健康に関する多くの研究が行われ，失調感情障害に該当しないこと，などの基準を抑うつ症状の出現頻度や要因分析などについてＤＳＭでは示している。の実証的検討がなされている。しかし，我が国

思春期は心身の急速な発達のため心的に不安の小・中・高等学校においてはこういったマイ定でありかつ，学校のみならず家庭においてもナスイメージ的な調査研究は少ないように思う。

多くのストレスを抱えている生徒が多い。このような状況が日常的に続くようであれば，時に生徒は問題行動を起こしたり，自傷行為や自殺

２．目的
上述したように抑うつに関する実証的研究は，

第一工業大学研究報告 第32号 （2020）

今後もその重要性は増すものと考えられる。諸田部ギルフォード検査は，パーソナリティー特外国では抑うつの概念的検討や研究法について性を見ようとしているが，下位尺度には抑うつ盛んに議論されているが，我が国ではこれらの尺度も持っている。その後うつ病の心理テスト議論が少ないように思う。また他方，我が国のとして Hamilton,M.A.(1960), Beck,A.T.(1961)，

抑うつに関する臨床心理学的な研究はそのほと

Wechsler,H.(1963)らの検査法が開発された。こんどが事例研究であり（奥村ら，2008），事例研

れらの検査項目は，患者の症状や態度，医師の究以外の実証研究を蓄積すること自体に意義は臨床経験に基づくものであったり，評価者が心あると考えられる。事例研究以外の心理学的研理学者であったり，項目数が非常に多くなった究の多くは，健常な大学生を対象とする無気力りと評価基準が絞り切れないようにも見えるが，研究や，いわゆるスチューデント・アパシーをうつ病を状態像として掌握する態度は共通して取り扱った無気力研究が圧倒的に多い。抑うついる。ＳＤＳもそのような流れの中で開発され研究の対象が高校生ともなると授業時間の確保た抑うつ状態像に関する情意テストである。奥

問題があり，研究への理解・協力を依頼しにく

村ら(2008)は，1990 年から 2006 年までの主要い現実もある。本研究ではこういった問題に焦な国内学術雑誌に掲載されている抑うつ研究の点を当て，高校生の抑うつ感が実態としてどううち，どういった抑うつ測定尺度がよく使用さであるのか，臨床現場でも使用されている質問れているかを調べたところ，ハミルトンうつ病

紙を使用して，その基本的データを検討するこ評定尺度(他者評価：Hamilton,1960)が最も多くとを研究の目的とする。

38.9％，次いで ツァン 自己評価 式抑う つ尺度(Zung,1965 ) が 33.9% ， ベ ッ ク 抑 う つ 質 問 紙

３．１被験者
高校 1 年生 734 名（男子 526 名，女子 208 名，普通科：専門科＝6 クラス：15 クラスの比率）(Beck,1961)15.6%の順であった。
本研究ではＳＤＳ日本語版（福田・小林，1973）
を使用するが，性欲に関する項目「まだ性欲がある」は高校生には刺激があり防衛反応が予想

３．２調査方法されるため，更井（1979）や大谷ら（1999）が調査内容や方法，調査の意義と目的などを各使用している項目「異性に関心がある」に変更

学校長に説明・依頼した上で，実施許可を得らしたものを使用した。また，漢字には読み仮名れた同一県内５校の高校 1 年生に対してＳＤＳをふり誤解を防ぐように工夫した。ＳＤＳは抑日本語版を 2001 年 12 月に実施し有効回答はうつ症状を定量化するため，研究者の報告した734 名であった。

因子分析結果をもとに 20 項目から構成され，「1点：ない」から「4 点：いつもある」までの 4３．３質問紙

点尺度で回答するため，合計が 20 点から 80 点

うつ病の診断・病状の評価は，病歴聴取，問までとなる。80 点満点であると比較検討しづら診などの精神医学的技術によって詳細かつ慎重いため，この合計点を 1.25 倍して 100 点満点(ツになされることが基本である。したがって，うァン指数)とする方法もある。ＳＤＳ日本語版

つ病の心理測定には限界があることは明らかで（福田ら，1973）では，うつ病者群・神経症患ある。うつ病の心理検査について言えば，投影者群・正常者群を被験者としてＳＤＳを実施し，法としてロールシャッハ法が解釈されてきたし，信頼性と妥当性を確認している。

ＴＡＴを用いてうつ病患者の性格傾向を研究したものもある。質問紙法としてはＭＭＰＩ，矢４．結果

永田：SDSによる高校生の抑うつ感の考察

Table 1 SDSの基礎統計量
年度

ｎ平均値

標準偏差

尖度

歪度

高校1年生男女(本研究)

2001

734

43.12

6.66

-0.06

0.00

沖縄県高校1～3年男子1)

1994

1415

40.40

6.97

0.57

0.43

沖縄県高校1～3年女子1)

1994

1520

41.70

6.76

-0.05

0.19

2009

2465

44.68

8.110.150.18

2003233

42.20

6.60

200994

43.00

8.37

国内大学短大生男女2)

東京都内大学1～4年男女 3)
東京都内大学生男女4)

Fig 1 に男女込みでＳＤＳ合計得点別の度数分布ると判断してよさそうである。Table 1 及び Fig 1を，Table 1 に基礎統計量を示した。ＳＤＳ合計得に示したとおり，高校生から大学生といった青年期

点の度数分布を見ると，歪度 0.00 が示すように平均においては，平均点やヒストグラムで見る限り，や点を中心として左右対称となっているようである。

や抑うつ気分を感じているといえる。

ただし，尖度-0.06 が示すように平均点付近が平坦となった得点分布ではあるが，ほぼ正規分布に近い５．考察分布型がうかがえた。Table 1 にある沖縄県高校生

本被験者 734 名のうち，ＳＤＳ得点 40 点～49 点の尖度でも同様に平均付近での平坦な度数がみられ（軽度の抑うつ傾向）は 51.6%，50 点～65 点（中程る。このことは日本での一般的なＳＤＳのカットオ度の抑うつ傾向）は 17.6%の生徒に見られた。カッフポイントが 39/40 点であり，40 点～49 点を「軽度トオフポイントを 39/40 点と考えるなら，実に 69.2%の抑うつ傾向あり」とスクリーニング判断しているの高校生が抑うつ傾向ありと判定される予想外に高ことを考慮すると，抑うつ感だけを見た場合の平均い数値であった。しかし，沖縄県の高校生１）でも同的な高校生のやや多くが，抑うつ状態であったり抑様に有症率(SDS 合計得点で 40 点以上を有症としてうつ気分を感じていると考えられる。また，本研究いる。)男子 53.4%，女子 61.4%と高い有症率であっの平均点 43.1 という数字自体も，やや抑うつ的であたり，更井(1979)の一般人でも有症率 51.9%であっ第一工業大学研究報告 第32号 （2020）たことなどから考えられない数値ではない。その理必要性があろう。
しかし緒言や目的に述べたように，

由として，(1)被験者である 1 年生の 2 学期末の時期マイナスイメージの調査を長期にわたり実施するこは学習意欲などが低下し，卒業までが長いと感じてとは難しい一面もある。

いる頃である，(2)Garrison ら(1989)は思春期集団に成人用のカットオフポイントを用いると半数がこ【引用文献】

れを越えることを報告しているように，思春期健常

Beck,A.T., Ward,C.H., Mendelson,M., Mock,J. &者に対するカットオフポイント自体に無理がある，

Erbaugh,J.(1961):An inventory for measuring(3)Table 2 を見ると，いずれも逆転項目である項目

depression.

14「将来に希望がある」，項目 16「たやすく決断でArch.gen.psychiat.,4;561-571.

きる」，項目 17「役に立つ，働ける人間だと思う」，

福田 一彦(1973)．自己評価式抑うつ性尺度の研究

項目 18「生活はかなり充実している」，項目 20「日頃していることに満足している」は，抑うつ症状や精神神経学雑誌，75，673-679．
Garrison,C.Z.,et al.(1989)

Epidemiology of

抑うつ気分というより，自己有能感や充実感といっ

depressive symptoms in young adolescents. J Am

た自己認知度を測定している可能性がある，ことな

Acad Child Adolesc Psychiatr.

どが考えられる。
Table2

Hamilton

ＳＤＳ項目別平均と有症率,M.A.(1960):Adepression.

平均ＳＤ

有症率有症率 １）

ratingJ.

scalefor

Neurol.

Neurosurg.psychiat.,23;56-62.

1

抑うつ

1.69

0.72

56.9

64.9

2

日内変動

3.41

0.79

95.2

89.8

3

啼泣1.30

0.60

24.6

43.8

4

睡眠1.52

0.78

38.7

52.0

5

食欲1.841.0843.5

48.0

6

性欲

2.66

1.06

78.6

75.2

ける抑うつ研究の方法に関する検討 パーソナリ

7

体重減少

1.28

0.66

20.0

28.1

ティ研究，16，238-246．

8

便秘

1.24

0.62

17.2

31.7

9

心悸亢進

1.33

0.61

26.3

30.4

10

疲労

2.54

1.02

86.4

79.6

応答バイアスの検証 行動計量学，26，34-45．

11

混乱

2.74

0.94

85.8

86.2

12

精神運動性減退

4)島津 直実(2014)．反応スタイルと抑うつに関す

2.33

1.01

72.9

91.0

13

精神運動性興奮

1.90

0.94

60.2

60.1

14

希望のなさ

2.58

1.15

72.8

87.0

1)高倉 実，他(1996)．高校生の抑うつ症状の実態

15

焦燥

1.73

0.78

56.8

37.4

16

不決断と人口統計学的変数との関係 日本公衛誌，43，

3.03

0.89

90.9

90.8

17

自己過小評価

3.20

0.83

94.9

94.8

18

空虚

2.54

1.00

80.1

86.6

19

自殺念慮

1.38

0.69

28.5

23.2

20

不満足

2.87

0.97

86.9

58.6

項目得点が2点以上を症状有りとした

3)狩野 武道(2008)．大学生における無気力の分類の試み こころの健康，23，2-10．
奥村 泰之(2008)．1990 年から 2006 年の日本にお大谷 明(1999)．ＳＤＳの質問文の表現に関連したる因果モデルの検討 心理学研究，85，392-397．

615-623．
2)塚原 拓馬(2011)．ＳＤＳを用いた青年期の抑うつ傾向に関する現象記述的研究 健康心理学研究，
24,50-59．

今回明白になったことは，ＳＤＳにおいても高校

Wechsler,H., Grosser,G.H. & Busfield,B.L.(1963)

生の抑うつ感は多くの生徒が感じており，こういっ:The depression rating scale. Archives of

た抑うつ感も問題行動やいじめ，不登校問題にも発General Psychiatry.,9;334-343.

展する一つの可能性を否定できない点であろう。何Zung,W.W.K. (1965)

A Self-Rating Depressionがこのような抑うつ感に作用しているかを考える場

Scale. Archives of General Psychiatry, 12,合，学習や友人関係や家庭問題などのストレスが真63-70.

っ先に疑われるが，この点を明らかにするためにはＳＤＳとのテストバッテリーを使用した縦断研究の