「-•学碑与の方針(DP ） （デイプロマ・ポリシー）

J本学は 、 学是「串靱證国らをぼすることができ呈ら莞えて屯断し貴任を持って行動するけを体現し総合的な教謀嚢記分野に関する知識を身1こ付け｀ ！
深い考察力を備えること租謹す。そ磁睾のために、卒業認定竿四を与幻怠t :3P)を3芦領域（即技能、思考カ ・ 嘩J応注環力、主体性 ・ ；；；；；勘性 ・ 1倫理怯〉から稲成し 、 名課程を修ぬ巨椋を達成した学竺：ご卒業を認定し、学位を授与するコ1知識・技能Jキャリア教宵や教葺敦育等を通じて班代社会を生き痰くために必要となる教牲を身こ付けてい忍即た 、 専攻する学問分野1こお謬叩屈的な知誼技能を洛I得し｀躇菜人としての罪本的な力を兼ね備えている。
I思莞カ・判断カ・表現力】本学学修フごグラムを経て房1ご付けた知叛・技箆こ甚づき、自らの考えを粕み立て、人と向き合えるコミュニケーション戚力を身iこ付けてし ；忍また、地域や社会におl:tる課罰を発見分乃ヰし 、 他者の意見も踏まえ、解決方法を客観的こ考察できる能力を身こ佗けている＜［主体性・協働性・儒四注l高い倫理性を恥て自らを1いし主体的に物事を考え9紐感を持ち合わ匂考動ができる恕度を身I芯19けてg＼るな家に、地域や社会の一蔓とし，て意識を持ち．
li認との協覺を逆じて物涅を達成しぷうとする西況力を身に付：了てし名滋経 済 学 部i 経済 経営学科は 、 総合的な教韮、経済 ・ 経営分野での多様な専P痴識を身こ付は、社会におはるさまざま謬器を解決でまる諾斉 、 生庄活動の経：皿接咤な担い手となる人材を蓑成することを卑言立この喀太理念をもこに．以下を満た以こ学生：こ卒撲を認定し｀学位を授与;‘ 忍・l済 i i這 暉，学士（経済学）とッて相応しい教昼を身！こ勺け、経済学および経笙学2領域の字喝体系の甚菱を理解し、専門知識と技能を身9こ付けているこ｀ ，ぽ考カ・半J訴カ・表現力l経1 委土で必英となる教菱、およ謬「初野の茫為技能を用いて、臨笈人と口て苅切な企画 ・ 計固力、翠謬判断力を叩それらを宴践できる営I 力を身1こ付寸ている。また、知識盤吐会［こおける多様な設四や辞決策を良いたし、自ら課題を解決する力、藩理的！こ表況できる力を身こ付＇プて溢学1，匹協働性 ・ 臼科 経済生翌活動の担い手として高い倫理性をもって自らを浚し 、 主体的1ご物寧を考え自巴の判断と齋任を持って行屁する力を身9こ岱けていか
また｀池域および国際社会の一蚤として自ら進んで他名と協徴し、 社会買萩でさる力を身に付けてい忍地 域 創 造 学 科ポス芯域創迅学和こ、総含的な教蓑、経済，澄営分野を昴盤に地域政策、般光分野での多校な専門知謡を身に付け，地域社会の癒笑と発展1こ寄与できる実践元を罰えた人材を養成することを目指すeこの笙本理念をもとに、以下を滋たした字王に卒業を認定し、学位を授与する。
［知・技能l学土（経済学）として相応砂＼教歪を身に付け，経済摯経営字および地域政策観光iこ関する学混の花礎を理写し、如函棗と技話を身に付けている。
［思考カ・判断カ・表現力］冥社会で必要となる教韮および巧呵分野の知陵技笙を閂いて、謎棠人として適切な企岡 ， 計il!因，的確な罪断力を菊,,、それらを尖践でき；；；力を身iこ付けていふまた 、 知識基盛社会における多没な課題や解決策を見しだし冷目ら課墜を箔決する力、論理的に表現でき；；；力を身に付：ナている。
［主体性・協勁性・儒遭性l地域社会の板野と発屈に寄与できる担い手とンて、 怠い倫理怯をもって自らを律し、主体的に吻事を跨え自己の判断と質竺を持って行動するカを身に付けている。また、地域や吐会の一娯として 、 自ら遊んで他召こ協働し、社会買猷できる力を野こ付＇ブてい；；；。

スポー ツ学科は、総合的な教養，スポー y分野での多様な専門知滋を身1こ付け、福広い孜養かつ尊門性を併せ持ったスポー ツ指導者 健康：：：くり指導召を猥成することを言括丈この塁本理念をもとに以下を満たした学生［こ卒菜を認定し、学位を授与する，ス ＇ ［知造・技能l学士（スポ ー ツ字）とよ相応しし嗅恥＼教批を身に付け，総合的なスえー ツ指導·類記づくりの巽問体系幻謬を理解一、専門知諏と疇を身ポ'iこせ1立ている。
［思釦カ ・ 判断力忍環力I＼実社会で必翌となる教菱、および寄攣野の知識，技能を用いて入戟莱人として遇切な企亜含画力、紀畔疇力を有し，それらを実践でまるツ！店を身に1マけている。ま茫、さし節を望んじ高い力笠をもつスポー ツ癖蕊老函環麟（ご付［プ、地亨土の中で卒先して行配できる力を身に付けて111ッ学部：：五匹協働性 ・ 1細瑶性l専門位を併せ持ったスポーツ指導者 健康づくり括導哲として、高，漏理性をそ3て弓らを律し、主体的iこ物事を考え＼自己の税ぶこ賣任を持つて芍動する力を身に付けているりまた地辺や社会の一災として、自5迭んで地名との協伍］を迎ふ栢極的にポランティア活均等を実践しう社会I霞献でさる力を身に吋けているも

教育課程編成 ・ 実施の方針(C p)（カリキュラム・ポリシー）本学では学生が大学の卒業認定 ・ 学位授与方,t (DP)の目標を達成するために、総合共通科且専門教育科目を体系的に編成し，科目を配露する。教宵内容、教宵方法，教育評価1こついては、以下のとおり方鉗を定める。
【教育内容］1総合共通科目は、「教菱教育科目」、「キャリア教育科目」を中心に、 現代社会を生き抜くために必妥不可欠な幅広い教菱、および墨礎学力等を体系的に学べるように科目を配置する。
2専門教育科目は、名学部·学科の専門的知識を修得するために連礎的内容から応用•発展的な内容まで体系的に学べるように科目を配置する。また、学問領域を超えた学際的な知識修得科目を記置する。
［教育方法】1．学生の主体的 ・ 対話的で深い学び（アクティブラ ーニング）が実現されるように，双方向的·学生参加型授業、課題解決型授棠などの多様な授業形態を取り入れた教育方法を実施する。
2．学外実習等を通じて体験的な学條活動を笑施する．
［教育評価I1名授業は、シラ）（ス1こよって明確化された到達目標と成績評価方法に従し＼単位を付与する．
2．学修成果は、卒業壺件の名区分単位を満たすことを含め、 総合的に評価する．

経済学

部経済 ・ 経営学科経済学

部地域創造学科スポーツ学部スポ ー ツ学科疇·経営学科は、大学の教育課程綴成 ・ 実施の方針(CP)に掲げる卑該達成するために 、 総合井逸科目、専門教育科目を体系的に編成し，科目を配暇する。
教育内容、教育方法、 教育評価［こついては 、 以下のとおり方針を定める。
諏可内容ll．キャリア教育科目を含めた総合共通科目、専門教育科目、自由選択科目を配置し、6つの領域（生活経済、金忌・会計、公共マネジメント｀経営筐理、 スボ ー ツビジネス、ビジネス実務）で求められる幅広い知識を修得する科目を配置する。
2．専門教育科目は、「経済学関速科目」、「経営学関連科目」よ演習科目」を中心に、ビジネス社会の汎用的科目群を体系的に配置する。
3．さら［こ専門教育科目では、社会人として必要とされる能力の可視化として、資格取得を目指す科目を記置する。これらの科目を通して｀国内外において活かせる「課題探求能力」、「課題解決能力」、「調査・分析能力」 、 「コミュニケーション能力」 、「突践力」を育む。
［教育方法］l．主体的な学びの力を高めるためにアクティブラーニングを取り入れた教育方法を実施する。
2グルーブ学修においては、協働性·協調性を身につけ、課題解決能力や実践力が身につけられるよう指導する。
3浪醤においては固別の醤熟度を見極め、きめ細やかな個別指導を実施する。
【教窃評価l1名謬は、シラバスに基づいた到遠目標に対応した評価方法を導入し 、 厳格な成績評価によって半位を付与する。
2.4年問の学修成果は卒業要件の各区分単位を満たしたことにより認定する。
i謬創造詞は大学の教育課程編成·実旋の方針(CPJに掲げる目標を達成するために、総合共通科且専門教宵科目を体系的1こ腐成し ， 科目を記四する。
教買内容、教育方法、教育評価については以下のとおり方針を定める．
［教育内容Jl．キャリア教育科目を含めた総合共通科且専門教育科且自由選択科目を配置し、社会貢献コース 、 地域経済コ ース(J)2コ ースで構成し、地域の発展に寄与できる専門知識と実践力を捉う科自を配置する。
2．専門教宵科目は、「経済学関連科目」、「経笞学関浬科目」の苓本知識および「社会頁献関連科自」などを中心1こ，地域社会の汎用的科目群を体系的に配置する。
3．さらに専門教育科目では社会貢献，地域経済などの領域で必要とされる能力の可祝化として ， 資格取得科自を配四し、地域におけるさまざまな課題に対して実践的に取り組む科目を配臨する。これらの科目を通して、回内外において活かせる「課怨探求能力」、「課題解決能力」、「調査・分析能力」、「コミュニケーション能力」 、「英践力」を窃む。
［教育方法］l. PBLやアクティブラ ーニングを重祝し、主体的な学びを高める教育手法を実施する。
2．地域と協勁し、地泣社会の振典と発屈に寄与できる突践力を身に付けられるよう指導する。
3．演習においては個別の習熟度を見極め、きめ細やかな個別指導を実施する。
［教育評価J1名授業は、シラパスに基づいた到達目標に対応した評価方法を導入し，厳格な成績評価によって単位を付与する。
2.4年問の学修成果は 、 卒業要件の名区分出位を満たしたことにより認定する＜スポー ツ学科は、大学の教育課程編成 ・ 実施の方針(CP)に掲げる目標を達成するために、総合共通科目、専攻教育科目を体系的に編成し、科目を配置する。教育内容 、 教育方法、教育評価については 、 以下のとおり方針を定める。
［教育内容】l．キャリア教育科目を含めた総合共通科目、 専門教育科目、自由選択科目を配置し 、 アスリ ー トマネジメントコース、スボーツ教育コース、スボーツトレ＿ナー コ＿ス 、 スボー ツ政策コ ースの4コ＿スで構成し 、 スポーツに関する専門的知識技能を身につけるよう 、 系統的に科目を配臨する。
2．専門教育科目は「共通科目」「専攻コ ース科目j「専門演習科目」「スポ＿ ツ実技科目」で区分し 、 基礎的内容から応用•発展的内容まで、知識と技能を修得し、さらに両者を実践的1こ学修できるよう科目を配置する。スポーツに関わる理論知・実践知を身1こつけ、学年を正ねる1こつれてそれらを応用する能力を高められるよう必修科目と選択科目を段陥的に配図する。
3．さらに専門演習科目は、3年次より少人数クラスで展開され 、 4年次1こ卒業研究に取り俎む。これらの科目を通して、国内外において活かせる「協調性」｀「社会性」、「IJーダーシップ」、「コミュニケーション能力」、 「礼節とマナー」、「指導名能力」、「課窪探求能力」、「課題解決能力」を育む。
［教育方法11主体的な学びの力を高めるためにアクティブラーニングを取り入れた教育方法を実施する。
2．演醤 ・ 実験 ・ 実習においてはグルー プ学修を取り入れ、協調性を身につけるとともに 、 自己および他者の課題を発見し 、 解決する器力を育成する。
3．卒業研究は、身につけた知諜 ・ 技能 ・ 論理的思考カ ・ 分析力を活用し｀主体的に研究を行い 、 成果が実を結ぶように涸別指導を実施する。
［教育評価Il．名授業は、シラパスに基づいた到達目標に対応した評価方法を導入し、嵌格な成績評価によって単位を付与する。
2.4年間の学修成果は、卒業研究（必修）によって行い 、 総合的に評価する。■ 実施学部・学科および募集定員学科募集定員経済・経営学科若干名地域創造学科若干名スポーツ学部 スポ ー ツ学 科若干名

学部経済学部■ 出願資格以下の①～⑤のいずれ かを満たしてい る者。
① 大学 に1年または2年以上在学し 、本学の定める単位を取得した者、または令和7年3月3lHまでに これ に該②③④⑤当する見込の者。（本学の定める 修得単位：3年次編入は62単位、2年次編入は31単位）短期大学または高等 専門学校を卒業した者 、または令和7年3月卒業見込みの者。
学校教育法施行規則（昭和22年文部省令第11号）第186条の2に定める従前の規定による学校の課程 を修了し、または これらの学校を卒業じた者。または令和7年3月までにこれらに 該当する見込の者。
専修学校の専門課程で修業年限が2年および総授業時間数が、1,700時間以上の課程を修了した者または専門士の称号が付与された者。または令和7年3月までにこれら に該当する見込みの者。
その他本学 において前号に規定する者と同様であ ると認めた者。

■ 編入年次2 年次もしくは 3 年次【留意事項】編入学に あたっては、以ドの事項をあらかじめ留意してください。
編入年次3年次編入学前の単位修得条件について他の大学等に2年以上在学し、62単位以上の単位を修得した者留意事項他の大学等で修得した単位が 31単位以上62 単位未満 の場合は、2 年次への 編入学となります。
���他の大学等で修得じた単位が31単位未満の場合は、編入学できません。編入学の時点で、他の大学等に他の大学等で修得した単位が31 単位未満の場合2年次 1 年以卜在学し、31単位以上のは、編入学できません。
単位を修得した者① 編入学した学年以降の必要最低年限で卒業できるとは限りません。
（例：3年次編入学の場合でも、2年間で卒業できないことがあります）② 教員免許および資格の取得に要する単位は 、卒業 までに 修得できないことがあります。免許・資格 によっては、卒業後に科目等履修生として不足する単位を修得することで取得できる ものがあります。