Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
●情報通信特徴と強み

島村研究室

多岐にわたる分野への取り組みが新しい提案への足がかりに、他分野との協力の可能性がさらなる発展につながる

URL : http://www.sie.ics.saitama-u.ac.jp/

ɟɟ■研究テーマ●ディジタル信号処理とその応用（音声・音楽・画像・通信・etc…）■キーワード
音声・音楽情報処理、画像処理、通信用信号処理、ディジタルフィルタ■産業界の相談に対応できる技術分野
信号分析、雑音低減、信号圧縮・拡張、音声・画像の品質改善、画像品質評価、送受信要素技術

島村徹也 教授■主な設備
骨導マイク、話者認証用ユニット・ソフトウェア、MATLAB搭載PC、遮音室、AD/DA変換装置
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研究概要

多岐にわたるディジタル信号処理で最先端を目指すɟ࡛ह͈୆‫͂ڰ‬ΟͻΐΗσ૞࣢ੜၑ͉͂୨̽̀͜୨̞ͦ̈́‫͉͈̜ͥͅ߸۾‬ਔ౶͈ম৘̳́ȃ ࠈఝഩდ͙͌͂̾৾̽̀̀͜Ȃ‫ܖ‬౷ޫ͂౤ྎ͂ͬࠫ͐ྫ஌೒૞ܿ੅͞Ȃٛდಎͅਔս͈ΦͼΒ͈‫إ̢ͥဲͬޣג‬୊͈຦ৗ٨஝ܿ੅̈́̓အș̈́ΟͻΐΗσ૞࣢ੜၑܿ੅̵̦̥̞͈̞̳ࠧ̈́͂̈́̽̀͘͜ȃ ̭͈͕̥͜ͅজ̹̻͈૸߃̭̈́͂ͧͅΟͻΐΗσ૞࣢ੜၑͬ၌ဥ̱̹͈̦̜͜͏̤ͦ̀ͤȂ̷̭̥ͦͣ͜

研究室風景51͈߹̦࢜௽̞̞̩̭͉̀͂ே௨ͅඳ̵̩̜ͤͭ͘ȃ ໦࿤͜၌ဥဥഷ͜အș̈́ΟͻΐΗσ૞࣢ੜၑࡄ‫ͅݪ‬૘ͦȂ٨஝ͬ࿒ঐ̳͈̦൚ࡄ‫ݪ‬৒̜̳́ͤ͘ȃ৽̈́ࡄ‫ݪ‬໦࿤̱͂̀‫̦͈̬ͥͦͣݷ‬Ȃ‫إ‬୊ Ȇ‫ ڢإ‬Ȇ ْ௨ Ȇ ೒૞͈ː໦࿤̳́ȃ ࡛ह৾ͤழ̞ͭ́ͥࡄ‫͈֚ݪ‬໐̱͉͂̀Ȃߗ‫ͬܨ‬෾̱̹ٚ͂‫ܨ‬൵‫إ‬୊ͬဥ̴̞ͅȂდ৪͈ࣸͬ෾ఘ̳͂ͥ ȶࣸ൵‫إ‬୊͈຦ৗ٨஝ȷ͞Ȃౙ֚ζͼ·υέ΁ΰං̹ͣͦॠ‫إحັإ‬୊͈ ȶ‫إ‬୊‫಺ޑ‬ȷȂდ৪͈༷࢜ͬࣉၪ̱̹ ȶˎζͼ·υέ΁ϋ͈၌ဥͥ͢ͅυδΛΠ͈‫إ‬୊෇ে༞੩͈̹͈͛ਔսॠ‫ݲੰ͈إ‬ȷȂ‫إ‬୊͈գੀ̤͍͢ఝ֖‫ڐ‬ಫ͈̹͈͛ ȶ‫إ‬୊૞࣢͈஌ࠁ Ȇ ๱஌ࠁထ௶໦ଢ଼ȷȂ಼‫إ‬෨૞࣢ͬဥ̞̀ࠗ௶‫ܕ‬̈́̓ͅ၌ဥ̯ͦͥ ȶশ‫ۼ‬ಁ‫װ‬ଔ೰ȷȂ ŎœŊȂŔőņńŕ͈̈́̓֓ၷဥْ௨ͅඅಭഎ̈́ ȶεͺΕϋ଻ॠ‫ݲੰ͈إ‬ȷȂْ௨ੜၑ̤̫ͥͅ ȶْ௨຦ৗ͈‫ݖ‬۷എບ‫༹ث‬ȷȂ೒૞໦࿤͈́ΟͻΐΗσ་໘಺̤̫ͥͅ ȶ௣਋૞௡౾͈‫ٳ‬อȷ͞ ȶήρͼϋΡ་಺໦႒ȷ̈́̓Ȃအș̈́໦࿤͈́ࡄ‫ͤ৾ͅݪ‬ழ̞̳ͭ́͘ȃ൚ࡄ‫ݪ‬৒͈‫ڠ‬୆͈࿒ດ͉ ȶਘআ‫ه‬೾ਘၭ࣭́͘ͅष݈ٛ́ࡄ‫ݪ‬อນ̳̭ͥ͂ȷȃ ̷̸̦ͦͦଲ‫́ٮ‬೒ဥ̳ͥࡄ‫ͬݪ‬࿒ঐ̱̞̳̀͘ȃΟͻΐΗσ૞࣢ੜၑ̞̠͂ࢩ̞໦࿤ͬచય̱͂Ȃအș̈́໦࿤͈́ࡄ‫͈̞́ͥ̀͛ૺͬݪ‬Ȃ̷̸ͦͦͅඅခ͈౶েͬ঵̞̭̦̽̀ͥ͂൚ࡄ‫ݪ‬৒͈डఱ͈අಭ̳́ȃ̢̹͂͊Ȃ୶੆͈ࣸ൵‫إ‬୊͈຦ৗ٨஝̞̾̀͜ͅȂոஜͅ೹մ̱̹‫ܨ‬൵‫إ‬୊ͅ߃̫̿ͥέͻσΗ͈၌ဥ͉͂༆ͅȂ๊֚എ̈́‫إ‬୊૞࣢͈٨஝ͅ၌ဥ̯ͦͥ஌ࠁထ௶༹͈‫ٽ‬ැͬ൵ව̱̹ͤȂْ௨૞࣢͈ॠ‫ͅݲੰإ‬Ȃ‫إ‬୊૞࣢͈́యນഎ̈́ॠ‫ͻ;༹̜ͥ́ݲੰإ‬Ȝ΢ȜέͻσΗͬ၌ဥ̱̹ͤ͂ȂȶΟͻΐΗσ૞࣢ͬե̠ȷ̞̠͂आུഎ̈́‫ވ‬೒തͬ୆̥̱̀Ȃఈ໦࿤͈౶েͬఉ‫ڙ‬എͅ‫ڰ‬ဥ̱̀Ȃ଼‫̧̬̜̀ͬض‬̱̹͘ȃ‫ͅݙ‬ȂΟͻΐΗσ૞࣢ੜၑ̜́ͦ͊Ȃࡄ‫ݪ‬చય̠͈͂̈́ͤͥ́Ȃࣽ́͘ͅ಍਀̱̹̭͈̞͂̈́૧̱̞໦࿤͈́ࡄ‫͜ͅݪ‬ୟޭഎ৾ͤͅழ͚উସ̤̳́ͤ͘ȃ

情報通信

■研究者
島村徹也 教授̳́ȃ ൚ࡄ‫ݪ‬৒́අͅႁͬව̞ͦ̀ͥࡄ‫ݪ‬͈̦͌͂̾ࣸ൵‫إ‬୊̳̦́Ȃ๊֚എ̭͈ͅ໦࿤͈ܿ੅͉̜ͤ͘ไဥ‫࡛̦͈̞̞̯̈́̀ͦا‬ે̳́ȃ ̱̥̱Ȃ৘ဥͅ௷̺̫ͥࡄ‫͛ૺ̦ݪ‬͊Ȃ௧‫͈إ‬ఉ̞ࢥম࡛ા͞‫ܥ‬ඤ͈́ٛდ͈͉ͤ৾ͤ͞‫ڒ‬౲࢜ͅષ̳ͥ͂ࣉ̢̳ͣͦ͘ȃ ̭͈͕̥͜ͅ೒૞ΏΑΞθ̤̞̀ͅȂॠ‫إ‬೩ࡘ਀༹͞૧̱̞௣਋૞‫ٳݪࡄ͈ܥ‬อͬȂഘൽ͈հ஠௡౾̱͂̀Ȃܑު͂‫ވ‬൳ࡄ‫࣐̀̽ͬݪ‬̞̳͘ȃ൚ࡄ‫ݪ‬৒͉́Ȃ̭͈̠͢ͅȂအș̈́ࡄ‫̤ͅݪ‬̞̀Ȃܑު͈͂‫ވ‬൳ࡄ‫ݪ‬Ȃ৘ဥ‫ ا‬Ȇ ไဥ‫ͬا‬ণ࿤ͅව̤ͦ̀ͤȂΟͻΐΗσ૞࣢ੜၑͬե̠Ȃ̹͉͘ե̠‫خ‬ෝ଻ܑ͈̜ͥު̥͈ͣࡄ‫ފݪ‬ႁͬ‫̳̞̀͛͘ݥ‬ȃ

電話音声の帯域拡張（品質改善）を表す図

ボケ画像の修復処理を表した図

骨伝導の実験風景

今後の展開

最先端の技術への適応企業との共同研究を経て提案の実用化・汎用化を目指すɟɟɟࡄ‫͈ݪ‬डਞഎ̈́࿒ດ͉Ȃ৘ဥ‫̭̯͂ͥͦا‬音楽データに秘匿情報を埋め込んだ処理の図

52
東海第二発電所 ＤＢ分審査会合案件整理項目
6条関連
6条 火山
6条 竜巻
6条 その他自然説明方針の変更（審査会合案件）
外部事象防護対象施設の整理
降下火砕物に対する対応方針追加
隣接事業所からの飛来物対策の追加
落雷評価における最新観測値の反映

6条 外部火災
7条 人の不法な侵入防止
8条 火災による損傷の防止
9条 溢水による損傷の防止等

施設定期検査時におけるスロッシングに対する設備設計及び運用方針変更
・溢水の詳細解析

10条 誤操作の防止
11条 安全避難通路
12条 安全施設

共用設備の追加

14条 全交流動力電源喪失対策設備
16条 燃料体等の取扱施設及び貯蔵施設
17条 原子炉冷却材圧力バウンダリ
24条 安全保護回路

安全保護回路の一部に使用されるデジタル機器の検証追加

26条 原子炉制御室等
27条 放射性廃棄物の処理施設
28条 放射性廃棄物の貯蔵施設

廃棄物処理設備一部撤去に伴う固体廃棄物の処理，貯蔵の運用変更

31条 監視設備

1/2

日本原子力発電株式会社
平成29年12月26日
備考東海第二発電所 ＤＢ分審査会合案件整理33条 保安電源設備

275kV，154kV鉄塔の水平離隔距離確保の方針追加
・鉄塔移設時期の見通し

34条 緊急時対策所
35条 通信連絡設備
添付書類五
隣接事業所関連
その他

設計及び工事業務の体制の整理
福島第一発電所事故を踏まえた対応の追加
覚書等の取り交わし状況の説明
・ブローアウトパネル機能の整理
・敷地境界線、周辺監視区域の変更

2/2

日本原子力発電株式会社
平成29年12月26日
本資料のうち，枠囲みの内容は，商業機密あるいは防護上の観点から公開できません

東海第二発電所 工事計画審査資料
資料番号

補足-040 改 4

提出年月日

平成 30 年 2 月 19 日

工事計画添付書類に係る補足説明資料【第 14，15，38 条に対する適合性の整理表】（抜粋）【施設名：－】【関係する添付書類名：安全設備及び重大事故等対処設備が使用される条件の下における健全性に関する説明書】

本資料は，工認添付書類「安全設備及び重大事故等対処設備が使用される条件の下における健全性に関する説明書」の記載内容を補足するものである。以下に補足説明項目を示す。
※下線部は，本版の説明内容
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

第５４条に対する適合性の整理表（重大事故等対処設備の健全性評価）
第１４，１５，３８条に対する適合性の整理表（安全設備を含む設計基準対象施設の健全性評価）
環境条件における機器の健全性評価の手法について
使用済燃料プール監視カメラ用空冷装置について（使用済燃料プール監視カメラ用空冷装置の概要）
使用済燃料プール監視カメラ用空冷装置の操作性について（使用済燃料プール監視カメラ用空冷装置の操作性に関する補足説明）
単一故障の影響評価
可搬型重大事故等対処設備の保管場所及びアクセスルートについて
核物質防護設備の安全設備及び重大事故等対処設備への波及的影響の防止について
原子炉格納容器内に使用されるテフロン®材の事故時環境下における影響について「実用発電用原子炉及びその附属施設の技術基準に関する規則」の第５４条及び第５９条から７７条に基づく主要な重大事故等対処設備一覧表
高温環境下での逃がし安全弁の開保持機能維持について
技術基準規則第９条「発電用原子炉施設への人の不法な侵入等の防止」への対応について
放射性廃棄物による汚染の広がりの防止に関する対応について
重大事故等対処設備の事故後８日以降の放射線に対する評価について

東海第二発電所 第 14,15,38 条に対する適合性の整理表（設計基準対象施設・安全施設・重要施設・重要安全施設）
火災防護設備参照図書
ハロンボンベ（原子炉隔離時冷却系ポンプ室用）

重要施設

単一故障時の機能達成

第１項

多重性又は多様性，及び独立性

・該当しない温度

・環境温度(40 ℃)≦設計値【設置場所】：R/B付属棟 EL.-4.00 m【環境温度】：添付書類Ⅴ-1-1-6 第2.3節【設計値】：本文要目表 評価手法1

圧力・環境圧力(大気圧)≦設計値【環境圧力】：添付書類Ⅴ-1-1-6 第2.3節【設計値】：本文要目表 評価手法1湿度・環境湿度(90 ％)≦設計値【環境湿度】：添付書類Ⅴ-1-1-6 第2.3節【設計値】：評価手法2－

安全施設

第２項

環境条件における健全性

第１４条

屋外天候
放射線（設備）－（考慮不要）【環境放射線】：添付書類Ⅴ-1-1-6 第2.3節【設計値】：評価手法3・環境放射線(≦1 mGy/h)≦設計値

放射線（被ばく）【配置図】：第9-3-1-1-10図－（操作不要）－海水・海水を通水しない

電磁的障害

・電磁波の影響を受けるような電子部品を含む制御回路は組み込まない－

荷重

・地震，風（台風），竜巻，積雪及び火山の影響による荷重を考慮して，機能を損なわない設計（地震荷重及び地震を含む荷重の組合せに対する設計について ・添付書類Ⅴ-2
は添付書類Ⅴ-2，地震以外の荷重及び地震以外の荷重の組合せに対する設計に ・添付書類Ⅴ-1-1-2
ついては添付資料Ⅴ-1-1-2に基づき実施）

周辺機器等からの悪影響

・地震以外の自然現象及び外部人為事象による波及的影響によりその機能を喪失しないように，技術基準規則第6条「津波による損傷の防止」及び第7条「外部からの衝撃による損傷防止」に基づく設計・添付書類Ⅴ-1-1-2
・地震の波及的影響によりその機能を喪失しないように，技術基準規則第5条
・添付書類Ⅴ-2「地震による損傷の防止」に基づく設計・添付書類Ⅴ-1-1-7
・火災の波及的影響によりその機能を喪失しないように，技術基準規則第11条
・添付書類Ⅴ-1-1-8「火災による損傷の防止」に基づく設計
・溢水の波及的影響によりその機能を喪失しないように，技術基準規則第12条「発電用原子炉施設内における溢水等による損傷の防止」に基づく設計

冷却材の性状
設計基準対象施設
設計基準対象施設

第５項

重要安全施設

第６項

安全施設

第２項

安全施設

操作の確実性
操作の容易性

悪影響防止

第３８条

第４項

第１５条

第２項

共用又は相互接続による影響の低減

試験・検査－（考慮不要）・規定圧力の確認及び外観の確認が可能な設計

内部発生飛散物－（内部発生飛散物による影響なし）【構造図】：第9-3-3-3-1図

－

【構造図】
：第 9-3-3-3-1 図－

共用又は相互接続の禁止

・該当しない－・共用又は相互接続しない設計－－（操作不要）1－
資料番号：SA設-4-3 改2

平成 29 年 10 月 26 日
日本原子力発電株式会社
過渡時自動減圧機能の自動減圧機能に対する多様性の記載について
１．論理回路・自動減圧機能
自動減圧機能論理回路は，ドライウェル圧力高，原子炉水位低（Ｌ３）及び原子炉水位異常低下（Ｌ１）と RHR 又は LPCS のポンプ吐出圧力確立のＡＮＤ条件が成立した後，2 分のタイマーを設けて逃がし安全弁（自動減圧機能）を作動させる回路である。
・過渡時自動減圧機能
過渡時自動減圧機能論理回路は，原子炉水位異常低下（Ｌ１）と RHR 又は LPCS のポンプ吐出圧力確立のＡＮＤ条件が成立した後，10 分のタイマーを設けて逃がし安全弁（過渡時自動減圧機能）を作動させる回路である。
２．論理回路構成の相違点

作相違点

自動減圧機能過渡時自動減圧機能

備考

原子炉水位Ｌ３＋Ｌ１

Ｌ１

Ｌ３は誤動作防止のため

動信

過渡時 ADS は過渡時等

ドライウェル圧力高ありなし号

格納容器圧力の上昇がない場合でも作動する。
誤動作防止の観点でタイタイマー

2分10 分マーを設け，運転員による手動リセットが可能。

３．多様性に関する記載（当初案）
過渡時自動減圧機能は，動作条件に格納容器圧力高がなく，動作条件に格納容器圧力高がある自動減圧系に対して多様性を有する設計とする。
４．多様性に関する記載（修正案）
設計基準事故対処設備である自動減圧機能の論理回路は，原子炉水位の低下により低圧炉心スプレイ系又は残留熱除去系（低圧炉心注水系）が起動し，かつドライウェル圧力高信号が成立した場合に原子炉の自動減圧を行うことができる設計とする。
常設重大事故防止設備である過渡時自動減圧機能の論理回路は，原子炉水位の低下により低圧炉心スプレイ系又は残留熱除去系（低圧炉心注水系）が起動した場合に，ドライウェル圧力高信号を必要とせず，原子炉の自動減圧を行うことができる設計とすることで，自動減圧機能の論理回路に対して異なる作動論理とすることで多様性を有する設計とする。

別紙１
自動減圧機能論理回路と過渡時自動減圧機能論理回路の比較
項目

自動減圧機能論理回路

過渡時自動減圧機能

多様性有無

論理回路

作動論理

ドライウェル圧力高，原原子炉水位異常低下（Ｌ子炉水位低（Ｌ３）及び１）と RHR 又は LPCS

原子炉水位異常低下（Ｌのポンプ吐出圧力確立

１）と RHR 又は LPCSのＡＮＤ条件成立 10 分のポンプ吐出圧力確立後に作動あり＊のＡＮＤ条件成立 2 分後に作動
設置場所
回路構成機器

中央制御室

中央制御室

なし
位置的分散はされている（自動減圧系継電器盤） （プロセス計装盤）
アナログ

アナログが多様性ではない。
なし
なし

回路電源

非常用直流Ａ系，Ｂ系

非常用直流Ａ系，Ｂ系

分電盤から制御盤までは別々だが上流側は同じ。

検出器

共用

なし

設定器

共用

なし

作動電磁弁

共用なし

＊：自動減圧機能論理回路と過渡時自動減圧機能論理回路は「設置許可基準規則」の多様性の定義に照らすと以下のとおり作動論理について多様性を有していると考える。
【設置許可基準規則 第 2 条第 18 号】
十八 多様性とは，同一の機能を有する二以上の系統又は機器が，想定される環境条件及び運転状態において，これらの構造，動作原理その他の性質が異なることにより，共通要因（二以上の系統又は機器に同時に影響を及ぼすことによりその機能を失わせる要因をいう。以下同じ。）又は従属要因（単一の原因によって確実に系統又は機器に故障を発生させることとなる要因をいう。以下同じ。
）によって同時にその機能が損なわれないことをいう。
① 同一の機能：原子炉の自動減圧．．．
② 構造，動作原理その他の性質が異なること：異なる作動論理（左記のうち「その他の性質が異なること」に該当。なお，米国 NUREG でも異なる作動論理を用いることを多様性確保の一つの手段として扱っている［別紙２］。
）③ 共通要因又は従属要因：原子炉水位が低下し自動減圧により早期低圧注水が必要だが格納容器圧力が上昇しない状況において「ドライウェル圧力高」が発信しないこと

別紙２
異なる作動論理による多様性確保について作動論理に異なる信号を用いることについて米国の「Method for Performing Diversity andDefense-in-Depth Analyses of Reactor Protection Systems（原子炉保護系の多様性及び深層防護の分析実施方法）」 (NUREG/CR–6303, UCRL–ID–119239)」では下記のとおり多様性確保の一つの手段として扱っている。

2. DEFINITIONS
2.6. Diversity
Diversity is a principle in instrumentation systems of sensing different parameters, using different
technologies, using different logic or algorithms, or using different actuation means to provide
several ways of detecting and responding to a significant event. （以下省略）
２．定義
2.6.多様性

多様性とは，重大な事象に対して複数の検知及び対応の手段を提供するために，異なるパラメータを測定する，異なる技術を用いる，異なるロジック又はアルゴリズムを用いる，あるいは異なる作動手段を用いる計装システムの原理のひとつである。

2.6.5. Signal Diversity
Signal diversity is the use of different sensed parameters to initiate protective action, in which anyof the parameters may independently indicate an abnormal condition, even if the other parameters
fail to be sensed correctly. For example, in a BWR, neutron flux increase due to void reduction is adiverse parameter to reactor pressure excursion for events that cause a reactor pressure pulse.
2.6.5 信号の多様性

信号の多様性とは，保護動作を開始させるのに異なる測定パラメータを使用することであり，それらのパラメータは，もし他のパラメータが正しく測定されなかったとしても独立に異常状態を示すものである。例えば，BWR の場合，ボイド減少に伴う中性子束増加は，原子炉圧力の急上昇を引き起こすような原子炉圧力逸脱事象に対して多様なパラメータとなる。
東海第二発電所

NT2 補② Ⅴ-5-28 R1Ⅴ-5-28

工事計画審査資料

資料番号

工認-762 改 3

提出年月日

平成 30 年 10 月 2 日

計算機プログラム（解析コード）の概要・ＣＯＮＤＳＬＩＰ

目次
1. はじめに ................................................................ 1
1.1 使用状況一覧 ......................................................... 2NT2 補② Ⅴ-5-28 R0

2. 解析コードの概要 ........................................................ 3

1.

はじめに
本資料は，添付書類において使用した計算機プログラム（解析コード）CONDSLIPについて説明するものである。

NT2 補② Ⅴ-5-28 R0

本解析コードを使用した添付書類を示す使用状況一覧，解析コードの概要を以降に記載する。

1

1.1 使用状況一覧
使用添付書類
Ⅴ-2-11-2-3バージョン

使用済燃料乾式貯蔵建屋天井クレーンの耐NT2 補② Ⅴ-5-28 R1震性についての計算書

2Ver.5

2. 解析コードの概要
コード名
項目

CONDSLIP

使用目的

3 次元はりモデルによる非線形時刻歴応答解析（部材力算定）

開発機関

三菱重工業株式会社

開発時期

1995 年使用したバージョン

Ver.5
CONDSLIP（以下「本解析コード」という。）は，クレーン等

コードの概要の走行構造物に対して，すべり・浮き上がり・衝突の非線形現象を含めた地震応答解析に用いられているコードである。
本解析コードを用いて，すべり・浮き上がり・衝突現象を含む非線形時刻歴応答解析を実施し，すべり量・浮き上がり量・衝突力等の非線形力を算出することで，構造各部の変位や部材力を算出する。
本解析コードは，上位クラス施設への波及的影響のおそれのNT2 補② Ⅴ-5-28 R2ある下位クラス施設である使用済燃料乾式貯蔵建屋天井クレーン等（以下「クレーン」という。）の地震応答解析に使用している。
【検証（Verification)】
本解析コードの検証は Ver.4 について実施した。内容は次の通りである。
本解析では，クレーンをはり要素でモデル化している。クレーンのはり要素については，以下の通り，理論解との比較によ検証（Verification） る検証を行い，計算機能が適正であることを確認している。
及び・片持ちはりモデルに対して静的解析を行い，解析結果と理論妥当性確認

解を比較し，誤差 1%以下で一致していることを確認してい（Validation）

る。
クレーン（車輪）とレールの接触面で生じる，すべり・浮き上がり・衝突等の非線形要素については，以下の通り，衝突要素試験による検証を行い，計算機能が適正であることを確認している。
・衝突要素試験による地震応答検証試験での衝突事象の結果とそれらを考慮した解析モデルによる解析結果を比較し，非線形挙動が一致していることを確認している。
・上記の衝突要素試験による地震応答検証結果については，機械学会論文集に投稿掲載している(2004 年 9 月号（第 70 巻第697 号））。
3

【妥当性確認（Va1idation）】
本解析コードをクレーンの解析に用いることの妥当性について，以下の通り，クレーン供試模型による地震応答検証試験との比較を行い確認している。
・クレーン供試模型を用いた地震応答検証試験によるすべり，浮上り，衝突事象の結果とそれらを考慮した解析モデルによる解析結果を比較し，非線形挙動は一致していることを確認
検証（Verification）及び妥当性確認（Validation）している。
・上記のクレーン供試模型による地震応答検証結果について
は，機械学会論文集に投稿掲載している（ 2004 年 9 月号（第70 巻第 697 号））。
・今回の解析には Ver.5 を用いているが，Ver.4 から Ver.5 へのバージョンアップにおいて，今回使用する解析機能に影響NT2 補② Ⅴ-5-28 R1Eが生じていないことを確認している。
・今回の工事計画認可申請で行う 3 次元はり要素モデルによる非線形時刻歴応答解析（部材力の算定）の用途，適用範囲が，上述の妥当性確認範囲内にあることを確認している。
・今回の工事計画認可申請において使用するバージョンは，既工事計画において使用されているものと同じであることを確認している。

4
平成２６年度吉野町保育所・幼稚園保育料一覧表
保育料（月額）
各月初日の入所児童の属する世帯の階層区分
保育所
階層区分

定義

第1

生活保護法（昭和25年法律第144号）の規定による被保護世帯（単給世帯を含む。）及び、中国残留邦人等の円滑な帰国の促進及び永住帰国後の自立の支援に関する法
律（平成6年法律第30号）による支援給付受給世帯

第2第3第5第6第7第8

3歳未満児 3歳以上児 3歳以上児

0円

0円

0円

3,000円

2,000円

3,300円

10,000円

7,000円

5,000円

40,000円未満

20,000円

17,500円

5,000円

40,000円以上
103,000円未満

37,000円

28,400円

5,000円

103,000円以上
413,000円未満

49,000円

28,400円

5,000円

413,000円以上
734,000円未満

52,000円

28,400円

5,000円

734,000円以上60,000円

28,400円

5,000円

第1階層及び第4階層から第7階層までを除 市町村民税非課税
き、前年度分 世帯の市町村民税の額が右の区分に該当する世帯
市町村民税課税世帯

第4第1階層を除き、前年分の所得税課税世帯であって、その所得税の額が右の区分に該当する世帯

幼稚園※保育所の保育料は、給食費を含む。
保育所の３歳児以上児は、別途主食費1,300円必要※幼稚園の保育料は、幼稚園就園奨励費補助金を受けた金額
幼稚園は、別途給食費3,700円～3,900円必要※第２子、第３子は減額あり
資料番号：C-5-1 改9
平成29年10月10日
日本原子力発電株式会社

東海第二発電所 審査会合における指摘事項一覧（ＳＡ）：本日説明予定の項目

No

指摘月日

大項目

中項目

59

2017/8/22

有効性評価

CV

2017/9/21

設備・技術的能力

59_1.16_原子炉制御室

98：説明済の項目：今後説明予定の項目

コメント内容小項目

Cs-137放出量評価について、評価条件として原子炉建屋のブローアウトパネルが過圧・過温破閉状態を期待していることを踏まえ、ＳＡ環境下でブローアウトパネルに期待してい損る機能を整理し、その機能を維持できることを整理して提示すること。

回答月日

2017/9/21

SA設備として必要な機能（原子炉建屋内負圧達成）に対して、必要な設計条件（建屋の設計気密度等）を整理し、その設計条件を達成するための設計内容及び実現可能性を整理して説明すること。その際、ブローアウトパネルの開放が完全ではな 2017/10/10
いような可能性の有無や、そのような可能性がある場合には、それを配慮した設計となっていることを整理して説明すること。

1／1

1

添付資料

東海第二発電所 審査会合における指摘事項一覧（ＤＢのうちＢＯＰ関連）：本日説明予定の項目：説明済の項目：今後説明予定の項目

No

指摘月日

大項目

中項目

1

2017/9/14

6条（竜巻）

ブローアウト
パネル開放時の影響

ブローアウトパネル開放の影響に関し，5階東側の施設の防護の考え方を整理する
2017/10/10
こと。

2

2017/9/14

6条（竜巻）

ブローアウト
パネル開放時の影響「防風設備」の風の軽減についての評価手法を説明すること。

3

2017/9/21

9条（内部溢水）

ブローアウト
パネル開放時の影響

ＤＢ（主蒸気管破断想定）上の蒸気影響評価としてブローアウトパネルに期待してい2017/10/10
ることについて成立性を示すこと。

コメント内容

小項目

1／1

回答月日

2017/10/10

2
わとなり×とくらす

お試し

夏休み学童 in 牛窓テレモーク

2023年 8月 21日（月）、22日（火）、23日（水）、28日（月）、29日（火）、30日（水）利用料1日
各日 8:30-18:00 対象 小学生（定員10名）
午前：
外遊
午
後：映画

び、宿
題な鑑賞
ど、
室内
旧牛窓診療所を改修し、カフェや食材店、花屋さんで賑わう海辺の施設、 行う遊
びな
予定
どをです。
ushimado TEPEMOKでは子どもや若者の居場所づくりを計画しています。

500円（保険代含む）その一環として、この夏、期間限定の学童を実施します。ご利用をお待ちしております！

◯朝 8:30 に牛窓テレモーク、株式会社岡山
村田製作所、JR 邑久駅のいずれかにてお子様をお預かりします。
◯帰りについては牛窓テレモークでの解散となりますので、お迎えをお願いします。
◯昼食につきましては、お弁当のご持参をお願いいたします。難しい場合はファミリーマート牛窓店での購入にスタッフが同行いたします。
お申し込みは info@setiju.com まで①保護者様氏名②お子様氏名③住所④電話番号 / 緊急連絡先※できるだけ二つ以上の連絡先をお知らせください⑤集合場所※現地、岡山村田製作所、JR 邑久駅のいずれか⑥その他（アレルギーなど）
ご利用日の 1 週間前までにお申し込みください。

主催：瀬戸内市移住交流促進協議会、わとなり

お問い合わせ先：info@setiju.com
令和５年度第１５回
開催日時
開催場所
出 席 者議令和６年３月２１日（木）文法経本館２階 大会議室
１２名

芸術学専攻会議

議事要旨

１５時２０分～１５時２１分

題
前回（対面：３月７日開催、メール審議：３月７日～１１日開催）の議事録等を確認した。

協議事項
１． 『人文学・基盤日本学・芸術学』における部局長２期以上重任者の退任後の業務軽減についての申し合わせの制定について審議の結果、承認した。
報告事項
１． 令和６年度兼任教員・学内委員の選出について
２． 大学院学生の異動について
３． 令和６（2024）年度長期履修学生制度申請について
４． 令和６（2024）年度長期履修学生期間変更について
５． 令和５年度大学院等高度副プログラム「グローバル・ジャパン・スタディーズ」修了者について
６． 令和５年度「歴史・地理教育プログラム」修了者について
７． 2023 年度大学院副専攻プログラム（マルチリンガル・エキスパート養成大学院プログラム）修了者について
８． 教務関係行事予定（４月）（教育支援室報告）
令和元年１２月２４日発行

ｆｃ ｃ

福島県立いわき支援学校くぼた校
TEL:０２４６－６５－３１５５
http://www.iwaki-sh-kubota.fks.ed.jp/

１０月２６日（土）に「第２回くぼた校祭」を実施しました。保護者の方、地域の方、事業所の方など９１名の方に来校していただきました。

フィナーレは、いわきベレーザの皆

生徒は、音楽発表やビルクリーニング班による清掃の実演、作業製品販売など、自分の役割に責任をもって取り組み、自身の成長や友達との絆の深まりをさんによるサンバやダンスで大いに盛り上がりました!

実感することができました。

１２月１２日（木）に福島県障がい者スポーツ協会の元パラリンピアンでもある増子氏と丸山内氏をお招きし、勿来高校・くぼた校合同講演会を実施しました。両校で交流をしながら「ボッチャ」を体験したり、貴重な体験談をお聞きしたり、来年の東京オリンピックに向けて、興味関心が高まりました。
写真右：増写子
真恵美左氏
：丸
山内雄
大氏

１６日（月）に、勿来高校１年生とくぼた校１年生の交流学習としてボッチャに取り組みました。両校とも練習の成果を発揮し、白熱した試合展開となりました。

９月１８日（水）から２泊３日で関西方面に修学旅行へ行きました。USJ、金閣寺などの見学や、友禅染体験を行いました。嵯峨野トロッコ列車から見える雄大な景色に目を奪われ、自然も満喫しました。京都・大阪の文化に触れ、貴重な経験をたくさんすることができました。

大会では陸上とフライングディスクに参加し、日ごろの練習の成果を発揮しました。競技に必死に取り組む姿や、仲間を応援する姿も見られ、大きな成長が感じられた大会となりました。
保健の 授業では性 の指導を行いました。外部
講師として、佐藤マタニティー・クリニックの助産師、鈴木氏より講話をいただき、「赤ちゃんの誕 生 を 祝 福 さ れ る に 誕生を祝福されるには、は、両親の心と体の準 両親の心と体の準備は福島県地球温暖化防止推進員の添田ゆかり氏をお招きし、講演会が開かれました。温暖化による環境問題の映像やゴミの分別の仕方など活動を取り入れながら自分でできる活動について考えるきっかけになりました。

備はもちろん、働いて もちろん、働いて家庭の家庭の経済状態を安定 経済状態を安定させるさせることが大事であ ことが大事である。」なる。」など具体的な話を ど具体的な話をしていしていただきました。 ただきました。

11 月 13 日（金）に、NPO 法人勿来

くぼたの町を花で美しくまちづくりサポートセンターの主催による「花が育む高校生と地域の交流支援事業」が行われ、勿来高校 2 年 1 組と、くぼた校全校生徒が参加しました。
窪田町商店連合会、窪田町振興協議会、いわき勿来ロー
タリークラブの会員の方々と一緒に、１００基のプラン
ターにビオラの苗や、チューリップの球根を植えて、窪田町商店街に設置しました。
１．件

名：東海第二発電所工事計画認可申請書等の一部補正の延期について

２．日時：平成３０年１０月１１日

３．場

所：原子力規制庁

１７時１５分～２２時００分

８階Ａ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
川﨑安全管理調査官、西崎管理官補佐、正岡主任安全審査官、田尻安全審査官、照井安全審査官、関根技術研究調査官、矢野審査チーム員
事業者：
日本原子力発電株式会社：石坂常務執行役員 発電管理室長

他６名

５．要旨
（１）日本原子力発電から、平成２６年５月２０日に提出された東海第二発電所工事計画認可申請書等の一部補正が持ち込まれた。
（２）原子力規制庁において、補正書の受理に先立ち、形式の確認を行ったところ、補正書として必要な頁の抜け等が複数あったことから、この状態では再度補正が必要である旨を指摘した。
（３）日本原子力発電から、再度内容を確認するために、本日１１日の補正を取りやめ、明日１２日を目処に補正を行う旨報告があった。
（４）原子力規制庁から、再度全体を確認し、補正書としての品質を確保したものを提出するよう指摘を行った。
（５）日本原子力発電から、指摘について了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：なし
いわき支援学校くぼた校
第１期生成人祝賀会及び総会
１月２７日（日）にいわき支援学校くぼた校同窓生の会第１期生成人祝賀会及び総会が行われました。
くぼた校では開校以来、初めての成人祝賀会となりました。
新しく成人を迎えた第１期生の３名の方が参加しました。卒業時の学年の先生方もお祝いに駆けつけてくださいました。会では新成人代表として長谷川大輔さんからご挨拶をいただきました。祝宴では会員と教職員で近況報告など旧交を深めることができました。

成人者代表挨拶 ［長谷川大輔さん］
本日は、私たちの成人のお祝いに集まっていただきありがとうございます。卒業してから２年たちますが、３人はそれぞれ自分の道を歩んでいます。私は、就労移行支援事業所の実習から無事にスーパーマーケットに就職し、車の免許も取って働いています。
先生方、就労移行支援事業所の方、お母さん、たくさんの周りの方の協力があっての今だと思います。感謝の気持ちを忘れず、これからも頑張っていこうと思います。そして後輩のみんなも自分のできることを頑張って欲しいと思います。本日は本当にありがとうございました。

～最後に～
この度、新成人を迎えた皆さんはくぼた校の卒業生として初めての新成人となります。一番先頭に立つ先輩として、これからも後輩たちにアドバイス等をいただければ幸いです。今後の皆さんのさらなるご活躍を祈りしております。
YouTubeライブでも配信!!

令和４年度一般講座

ひょうごの方言
だしけぇ「～だから」

せんどぶり

べっちょない「久しぶり」「心配ない・大丈夫だ」

いけず

さんこ

「意地悪」

「散らかった状態」

ぶいぶい「カナブン」

なんどいや
「何？」

海側・山側

えべっさん

「南・北」

「十日戎」

にくてん
「お好み焼き」なへ？
「なぜ？」「ちゃうちゃう、ちゃうちゃうちゃうんちゃう？」「いいえ、ちゃうちゃうではないと思います」

日 時： 令和４年６月１０日（金）13：30 ～ 15：00 （受付13：00）
場 所 ： 兵庫県立図書館 第２研修室
講 師 ： 橘 幸男

兵庫県立図書館一般講座 「ひょうごの方言」参加申込書（フリガナ）

氏連

名絡先（ 電 話 番 号 ）（FAX番号またはメールアドレス）※氏名、連絡先は講座への参加にかかる連絡以外には使用しません。
図書館記入欄 受付日.

---- ----------------切--り--取- -り- -------------------【 会場での参加】● 開催日時 令和４年6月10日(金)13時受付 13：30 ～15：00● 開催場所 兵庫県立図書館 第２研修室（明石市明石公園１－２７）● 参 加 費 無料
● 募集人数 先着3０名まで（ご参加頂けない場合のみご連絡します）● 申込方法
① インターネット
当館のホームページから、お申込みください。
兵庫県立図書館＞イベント・展示＞イベント・講座
https://www.library.pref.hyogo.lg.jp/event/event.html
から申し込みをしてください。
② FAX「参加申込書」に必要事項をご記入いただき、FAXにてお送りください。
（FAX：078-918-2500）
当館のカウンターに直接ご提出いただいても構いません。
● 感染対策 新型コロナウイルス感染拡大防止のため当日 は次の点についてご協力をお願いします。
・マスクの着用
・入室退室時におけるアルコール消毒・参加者同士の大声での会話を控える
・入退出時や集合場所等において人と人との十分な間隔の確保

【講師】

橘 幸男
( たちばな ゆきお ）プロフィール
兵庫県立明石西高等学校 元校長
甲南大学教職教育センター 元教授
明石市教育委員会 教育委員
主な著書
『明石日常生活語辞典』『神戸・和田岬の言葉』『ひょうごの方言』『ことば旅』【オンライン（YouTubeライブ）での参加】● 開催日時 令和４年6月10日(金) 13：30 ～ 15：00● 参 加 費 無料
● 募集人数 先着3０名まで（ご参加頂けない場合のみご連絡します）● 申込方法 インターネットより【申込期限は６月７日(火)】
当館のホームページから、お申込みください。
兵庫県立図書館＞イベント・展示＞イベント・講座
https://www.library.pref.hyogo.lg.jp/event/event.html
から申し込みをしてください。
● 参加方法 お申込みの際に登録されたメール宛に、YouTubeライブのURLを送ります。開催時刻になりましたら、アクセスしてご視聴ください。
● 注意事項 申し込み後、欠席される場合は、兵庫県立図書館(078-918-3366)まで必ずご連絡ください。
● その他 ・大雨警報発令等の場合は、急遽、講座を中止することがありますので、ホームページを確認するようお願いします。
・講座内での音声は、YouTubeで全て配信されますのでご了承ください。
● 問い合わせ先 兵庫県立図書館利用サービス課

電話：078-918-3366（代表)
福島県立いわき支援学校くぼた校 http://www.iwaki-sh-kubota.fks.ed.jp/

TEL:０２４６－６５－３１５５

第３１号

令和３年３月１５日発行

３月１日（月）、晴天のもと卒業式が行われました。式は厳粛な雰囲気の中で、３年生７名に卒業証書が授与され、それぞれの新たな進路に歩みだしました。
ご卒業おめでとうございます。

〇地域をいかした教育活動

いわき市のＮＰＯ法人勿来まちづくりサポートセンターが運営する施設「交流スペース勿来（なっくる）」の壁面を活用し、くぼた校と勿来高校の生徒が「壁面アート」に挑戦しました。
くぼた校の生徒が白色ペンキを塗って下地を作り、勿来高校の生徒が勿来の関の桜やいわきの海、ハイビスカスなどを描きました。両校が制作した「壁面アート」をきっかけに地域住民の交流がさらに深まることを願っています。

地域貢献及びボランティア活動の推進を目指して、民間交番「関の子広場」で主催している関の子ボランティア（勿来駅前清掃）に勿来高校生と一緒に参加しています。
普段から利用している駅周辺のごみ拾いを積極的に行いました。これからも地域の一員として様々な活動に参加していきます。

〇企業と連携した作業学習
地域の企業ファミリー窪田店、マルトＳＣ窪田店、マルト管理本部、勿来ランドリーに御協力をいただき、産業現場で作業学習をさせていただきました。働く人々を間近で見ながら、就労するために必要な力について考えて取り組みました。

〇外部講師をいかした教育活動
オリンピック・パラリンピック教育推進事業として講演会を実施しました。今回は、株式会社さんしゃいんクレハで働きながら車いす陸上に取り組む現役アスリート、矢内菜々美さんを講師にお招きしました。車いすの体験や競技の魅力について、様々なお話をいただき、生徒たちは興味津々でした。

薬物乱用防止指導員石田冴子様を講師に招いて実施しました。薬物で検挙される人が、いわき市は福島県で１番目に多いそうです。
「1 回だけが命取りに。もとには戻れないということを知ってほしい。
」と。生徒たちは、自分の命を大切にしたいという気持ちを強く持ったようです。

未曾有の被害をもたらした東日本大震災の発生から 10 年を迎えました。この震災の教訓を活かし、本校においては日頃より防災教育や放射線教育に取り組んでいます。
今回、福島県防災士会の防災士を講師としてお招きし、地震及び火災を想定した避難訓練と併せて支援が必要な方を安全に避難させる方法を学ぶことをねらいとした訓練をくぼた校と勿来高校合同で実施しました。この取り組みはテレビでも報道されました。
令和４年度第９回
開催日時
開催場所
出 席 者議芸術学専攻会議

議事要旨

令和４年１２月１日（木）１５時５０分～１６時１０分
令和４年１２月１日（木）～５日(月)（メール審議）
図書館６階 図書館ホール
１２名

題
協議事項
１． 国際交流センター助教（リサーチ・アドミニストレーター）の選考について投票の結果、助教候補者を決定した。
２． 名誉教授の称号付与について審議の結果、名誉教授２名の推薦を決定した。
３． 教員選考内規の一部改正について審議の結果、承認した。
４． 規程等の制定について・芸術学専攻における名誉教授の推薦についての申し合わせ
・『人文学・基盤日本学・芸術学』拡大総務委員会規程
審議の結果、承認した。
５． 規程等の制定について（人文学研究科教学関連）
・大阪大学大学院人文学研究科における長期にわたる教育課程の履修に関する内規・大阪大学大学院人文学研究科における長期履修制度に関する申し合わせ
・大阪大学大学院人文学研究科における指導教員等に関する内規・大阪大学大学院人文学研究科における研究指導計画に関する申し合わせ
・大阪大学大学院人文学研究科における修士学位論文に関する内規・大阪大学大学院人文学研究科における博士学位論文に関する内規・大阪大学大学院人文学研究科における論文博士に関する内規・大阪大学大学院人文学研究科における修士学位論文の審査に関する指針
・大阪大学大学院人文学研究科における博士学位論文の審査に関する指針
・大学院人文学研究科における学位論文に係る評価に当たっての基準について
・大阪大学大学院人文学研究科における再入学に関する申し合わせ
・大阪大学大学院人文学研究科における転専攻等に関する申し合わせ
・大阪大学大学院人文学研究科における成績疑義の申立てに関する申し合わせ
・大阪大学大学院人文学研究科における試験等の不正行為に関する内規・大阪大学大学院人文学研究科における成績不振学生への対応に関する内規・大阪大学大学院人文学研究科における科目等履修生に関する内規・大阪大学大学院人文学研究科における研究生に関する内規審議の結果、承認した。
６． 令和5年度文学部・人文学研究科人文学専攻・日本学専攻基盤日本学コース・芸術学専攻 学年暦について審議の結果、承認した。

７． 令和5年度非常勤講師の授業担当について審議の結果、承認した。
報告事項
１． 全学委員会・会議等報告
学生生活委員会（9 月 30 日開催）
学生生活委員会（10 月 12 日開催）
人権問題委員会（10 月 25 日開催）
マルチリンガル教育センター運営委員会（10 月 27 日開催）
D＆I センター会議（11 月 2 日開催）
国際教育交流センター教授会（11 月 8 日開催）
教育課程委員会（11 月 11 日開催）
図書館委員会（11 月 11 日開催）
総合図書館図書選定小委員会（11 月 15 日開催）
教育研究評議会（11 月 16 日開催）
部局長会議（11 月 16 日開催）
２． 人文学研究科（人文学・基盤日本学・芸術学）内報告
総務委員会
・教員個人ホームページへの対応について
研究推進室
教育支援室
・修士論文および博士論文における剽窃の確認方法等について
・令和５（2023）年度大学院入試[冬期]に係る問題の作成等について
評価・広報室国際連携室
３． 令和 5（2023）年度大学院入試（一般選抜（冬期））試験委員について
４． 令和 5（2023）年度大学院入試（外国人留学生選抜）の実施方法について
５． 国際学術交流協定について（フランクフルト応用科学大学との大学間学術交流協定、ソフィア大学との部局間学術交流協定）
令和５年度第１２回
開催日時
開催場所
出 席 者

人文学専攻会議

議事要旨

令和６年１月１８日（木） １５時４３分～１５時４７分
令和６年１月１８日（木）～２２日（月）（メール審議）
文法経本館２階 大会議室
２８名

議題
前々回（対面：１２月２１日開催）、前回（対面：１月４日開催、メール審議：１月４日～９日開催）の議
事録等の確認をした。
協議事項
１．人文学研究科人文学専攻文学・言語学講座比較・対照言語学専門分野 准教授の選考について（１回目審議）審議の結果、次回に投票を行うこととした。
２．「粟屋善博基金についての申し合わせ」の制定について審議の結果、承認した。
３．令和６年度招へい教員の受入れ及び招へい教授の称号付与についてメール審議の結果、承認した。
令和５年度第３回
開催日時
開催場所
出 席 者

人文学専攻会議

議事要旨

令和５年６月１日（木） １５時５７分～１５時５８分
文法経本館２階 大会議室
３４名

議題
前回（対面：５月１１日開催、メール審議：５月１１日～１５日開催）の議事録等の確認をした。
協議事項
１． 令和４年度決算及び令和５年度当初予算配分（案）について審議の結果、承認した。
２． 2023年度[10月入学]人文学研究科私費外国人留学生（研究生）入学試験の実施について審議の結果、承認した。
３． 2024年度人文学研究科私費外国人留学生（研究生）募集要項について審議の結果、承認した。
報告事項
１. 全学委員会・会議等報告［メールで回覧済］
入試委員会（4 月 21 日）
国際交流委員会（4 月 25 日開催）
マルチリンガル教育センター運営委員会（4 月 27 日開催）
国際教育交流センター教授会（4 月 28 日開催）
教育実習等専門部会（5 月 2 日開催）
教育課程委員会（5 月 12 日開催）
MLE 養成プログラム運営協議会（5 月 16 日開催）
教育研究評議会（5 月 17 日開催）
部局長会議（5 月 17 日開催）
豊中地区事業場安全衛生委員会（5 月 26 日開催）
２. 人文学研究科内委員会・会議等報告［メールで回覧済］
人文学研究科運営会議（4 月 25 日開催）
人文学研究科教学委員会（5 月 15 日開催）
人文学研究科評価・広報委員会（5 月 15 日開催）
３. 人文学研究科（人文学・基盤日本学・芸術学）内報告
総務委員会
研究推進室
教育支援室
評価・広報室国際連携室
４. 外国出張・海外研修について
５. 2023 年度秋学期部局間協定に基づく学生の受け入れについて６. 2023 年度秋学期 iExPO 留学生の受入れについて
７. 2023 年度エラスムス・ムンドゥスによる特別聴講学生の受け入れについて
８. 2023 年度秋学期特別研究学生の受け入れについて
９. 2023 年度特別研究学生の受入れ期間延長について
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（５７０））
２．日 時：平成２９年１２月２７日 １７時３０分～１９時００分
３．場 所：原子力規制庁

８階Ａ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
宮本管理管補佐、田尻安全審査官、皆川保安規定係長、髙嶋原子力規制専門員
事業者：
日本原子力発電株式会社：発電管理室 副室長 他１３名
５．要旨
（１）日本原子力発電から、東海第二発電所の設置許可基準規則等への適合性のうち周辺監視区域変更の影響及び敷地境界線の変更について、これまでのヒアリングでの指摘事項を踏まえ、本日の提出資料に基づき説明があった。原子力規制庁から主に以下の点について指摘を行った。
○ 前回のヒアリングでも指摘している設計基準事故及び重大事故時の敷地境界等における線量評価の考え方について、既許可も踏まえ、基準適合における対応方針を整理して提示すること（２）日本原子力発電から、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：・事故時の線量評価点の考え方について
特徴と強み

茨城県立医療大学保健医療学部

ライフサイエンス

首都圏北部4大学研究室紹介●ライフサイエンス

標識人工アミノ酸開発の経験とノウハウ

放射線技術科学科鹿野研究室

◆◆
情報通信

わたしたちの研究室は、アミノ酸を母体構造

URL：http://www.ipu.ac.jp/とした標識化合物の開発に長い経験とノウハ■研究テーマ

ウがあります。施設設備的には、放射性同位●チャンネル・トランスポーターの分子イメージングに関する研究●がん・脳機能・腎機能・動脈硬化を目的とした放射性医薬品の開発

元素で化合物を標識し、注射液を調剤する機■産業界の相談に対応できる技術分野

図２ IMTを静脈内投与したマウスの全身オートラジオグラム■主な設備

非密封放射性同位元素使用室、バイオイメージングアナライザ、高速液体クロマトグラフ、PCR、リアルタイムPCR
TEL：029-888-4000（大代表） FAX：029-840-2317

鹿野直人 講師

e-mail: sikano@ipu.ac.jp

ナノテクノロジー・材料

生物を対象としたトレーサー技術

鹿野直人

境

験室と機器類を設置しています。
放射性同位標識化合物、トランスポーター、人工アミノ酸、分子イメージング

連 絡 先
保健医療学部放射線技術科学科

環

元素を用いたトレーサー実験を行うための実■キーワード器類をそろえています。
遺伝子組み換え実験

図２はヒト大腸がんDLD-1（矢印の部分）のや、ノックアウトマウスを用いた動物実験も可能アミノ酸代謝を画像化したものです。
上(A)はです。
また、インビボ（in vivo）での動物実験
では、SPECT装置を、さらに、オートラジオグラ表示しています。

フィーを行うためには、イメージングアナライザ

エネルギーグレースケールで、下(B)はカラースケールでなども利用することが可能です。
スタッフは、
診ンスポーターの機能画像を取得して臨床に生放射性人工アミノ酸によるアミノ酸トランスかすための診断薬の創製を目指しています。

ポーター分子イメージング

現在取り組んでいるテーマは次の２つです。

療放射線技師の資格を有しており放射能の取り扱いや画像処理を専門とするスペシャリストがそろっています。
また、本学付属病院には核◆チャンネルやトランスポーターが多くの疾患医学検査室があり、臨床研究も可能です。
①高集積性を示す放射性人工アミノ酸の開発
アミノ酸トランスポーターの機能を診断のた的遺伝子発現解析により明らかになってきまめの標的とすることで、がん・脳機能・腎機能・した。
なかでもアミノ酸トランスポーターの機能動脈硬化等の画像化に応用できる画像診断

チャンネル・トランスポーター標識抗体によと局在の画像化は、さまざまな病態の理解、薬の創製を目指しています。
また、それらの合る分子イメージング

目的々な動態制御法の開発を同時に進めています。

ドラッグデザインの基本構造として応用し、が◆◆◆
図３ IMTのがんへの集積とその動態制御

図３は放射性IMTが投与されたヒト大腸がD-アミノ酸と脳機能やがんをはじめとする強く期待されています。
わたしたちは、放射性現の関連性を明らかにし、核医学検査(PET・SPECT)のための放射性機能診断薬として開は放射性IMT投与5、15、30分後の全身オートラジオグラムであり、下（B）
は臓器ごとのピク
セ ル あたりの 平 均 光 輝 尽 発 光 値 P S L(photostimulated luminescence)です。
この実験結果から、放射性人工アミノ酸IMTの腎への生理的集積低下と腫瘍集積性の向上が参考文献
1) Shikano N, Kanai Y, Kawai K, et al. Nucl Med Biol 2003; 30:31-37.
2) Shikano N, Kanai Y, Kawai K et al. J Nucl Med 2003; 44:244-246.
3) Shikano N, Kawai K, Nakajima S et al. Ann Nucl Med 2004;
18: 225-232.
4) Shikano N, Nakajima S, Kotani T et al. Ann Nucl Med 2006;
20: 175-181.
5) Okudaira H, Shikano N, Nishii R et al. J Nucl Med. 2011; 52:822-829.

埼玉大学発することを最終的な目的としています。

KSN-slcにおける、Probenecid (PBC)投与群と非投与群（コントロール）の比較です。
上（A）

群馬大学

人工D-アミノ酸をデザイン・合成し、集積と発酸トランスポーターの標識抗体によるイメージグも今後の展開として目指します。

宇都宮大学が多く存在し、それらを詳細に検討することがんを背側皮下に移植した雄性ヌードマウス

がん細胞に高発現するチャンネルやアミノ

茨城県立医療大学②放射性D-アミノ酸の開発
種々の疾患との関連性には明らかにすべき点

図１ アミノ酸を基本構造としたチロシン輸送機能画像診断薬
3-iodo-alpha-methyl-L-tyrosine (IMT)（J Nucl Med 1991; 32: 819-824, Nucl Med Biol 2007;
34: 1003-1008）

今後の展開

フロンティア

新薬の開発、新規診断・治療法の開発に貢献すると期待されます。
わたしたちは、アミノ酸を社会基盤に関与することがDNAチップ等を用いた網羅

ん細胞や種々の臓器に発現するアミノ酸トラ

製造︵ものづくり︶技術

研究概要

観察されました。

7

4u Vol.5

4u Vol.58
平成２９年度英語科海外ホームステイ研修報告
７月２３日（日）自然豊かなオーストラリアにふさわしく、鳥のさえずりが街中に響き渡り、さわやかな日曜日の朝を迎えました。7 月は南半球では冬に当たりますが、日中は汗ばむ程の日差しの強い一日となりました。
今日はホストファミリーとの親交を深めるため、Len Fox Park という海辺の公園に生徒とファミリーが集まり一緒にバーベキューを行いました。当
初の予定では朝からお昼にかけて行う予定でしたが、急遽予定が変更になり、お昼過ぎからのスタートとなりました。
海外ではこのようなスケジュー変更が頻繁に起こるので、その都度柔軟に対応していく必要があります。
「臨機応変」という言葉がぴったりな出来事となりました。
初日のホームステイから一夜明け、公園で友人の顔を見つけるなり、安堵の表情を浮かべ、嬉しそうに駆け寄っていく生徒の多くの姿が見られました。ファミリーとの生活が始まってたった一日ですが、それぞれの家庭で既にドラマが繰り広げられていたようです。
「家族が優しくて安心した」「沢山話しかけてくれて嬉しかった」と喜びの報告がある中で、「聞き取れずに委縮してしまい、わからないまま Yes と返事をしてしまった」「何をどう伝えていいのかわからない」「家族の輪の中に入っていけない」など、早速壁にぶつかる生徒がほとんどのようです。
その中でも目立ったのは、家族に迷惑がかかるのではという不安から起こる遠慮しがちな生徒の行動でした。また、数名のファミリーからも「部屋にすぐ戻ってしまうけど、大丈夫かしら？」「わからない事があればいつでも言って欲しい」と生徒を心配する相談を受け、どの家族からも“Don’t be shy.”というフレーズが飛び出しました。日本では「謙虚さ」や「遠慮」が美徳とされていますが、海外では「自己主張」や「積極性」が求められます。研修の早い段階でこの文化の違いを経験できたのは、とても良いことだと思います。言葉の壁はもちろんありますが、これからファミリーとより良い関係を築いていくためには、自らアクションを起こすしかありません。トライ＆エラーを繰り返し、もともと礼儀正しい郡高生が、自分の殻を破り、よい意味で図々しく、自分をアピールするスパイスを加えていってくれればと感じました。
バーベキューでは、大きなホットドックを頬張りながら談笑するグループ、ホストブラザーとサッカーをするグループなど、それぞれが思い思いの時間を過ごし、ゆったりとしたオーストラリアの休日を満喫しました。明日からはいよいよ、ホストスクール Livingstone Christian
College でのプログラムが本格的にスタートします。

長いようであっという間に過ぎていく現地での残り 10 日間、勇気を持って行動を起こし、小さな成功に彩られた研修になるよう期待します。
郡山商業高校 令和３年１０月発行＜No ６＞

読書の秋、スポーツの秋、芸術の秋、食欲の秋、空は高く澄み渡り、風が気持ちいい秋。何かに挑戦するにはとてもいい季節です。みなさんの秋は何の秋ですか？体にも心にも、たっぷりと栄養をあげたいですね。
10／10 は目の愛護デー▼こんな不調はありませんか？▼□ 重たい □ 痛い□ かすむ□ 目がしょぼしょぼする□ 乾いた感じがする

このような目の不快な症状は 「疲れ目」かもしれません。 放っておくと、肩や首のコリやイライラなど体全体に不調が広がることも…。
対処法１:「ぬくぬく」対処法２:「ゆるゆる」目元を蒸しタオルで温めるとリラックスできます。また、涙の表面には蒸発を防ぐための油の層があります。目の血行が良くなると油が出やすくなり、目が潤う効果があります。

対処法３:「ぱちぱち」

近くを見るとき、目の筋肉はぴんと張った緊張状態です。
時々遠くを眺めて筋肉をゆるめてあげましょう。勉強や読書の合間には、窓の外の景色を見て休憩すると良いですよ。

対処法４:「すやすや」

スマホやゲームに夢中になると、まばたきの回数がぐんと減ります。すると涙が十分に行き渡らず、ドライアイになることも。意識してまばたきをしましょう。

目は朝起きてからずっと開きっぱなしです。しっかり睡眠をとって目を休める時間を作りましょう。よく寝ても疲れがとれないときは眼科へ相談しましょう。

知っておきたい薬の知識
薬は正しく使いましょう
薬の種類について■ 飲むタイミング■ 大きく分けて２種類あります≪医療用医薬品≫
医療機関で医師や歯科医師が患者の病気、症状、体質、年齢などを考えて処方する薬です。薬局で処方箋により受け取ることができます。

≪OTC 医薬品≫
使用上の注意が必要で、薬剤師の説明を受けなければ購入できない「要指導医薬品」と、リスクに応じて１類～３類に分かれ、薬剤師や登録販売者が対応する「一般用医薬品」があります。

食前：食事の 1 時間～30 分前
食後：食後の 30 分以内
食間：食事の約 2 時間後（食事中に飲むことではありません）
就寝前：就寝する 30 分前
頓服：発作時や症状のひどいとき■ 飲む量や期間を守りましょう
薬は決められた量より多く飲んだからといってよく効くものではありません。多く飲むことによって、副作用や中毒症状が現れることもあります。また、症状が治まったからといって使用を止めると病気が再発することがあるので、自分で判断せず、必ず医師や薬剤師に相談しましょう

気をつけること■ 常備薬を持ち歩こう
片頭痛、喘息、生理痛が重い…等々の持病がある人は、いつ症状が出ても対処ができるよう、いつも飲んでいる薬を持ち歩くようにしてください。気候や体のコンディションにより症状が出るタイミングは様々ですので、注意しましょう。
■ 貸し借りはダメ
一人ひとり体質が違うので、飲み慣れた薬が安全です。また、医療機関から処方された薬はあなた専用のものなので、貸し借りをしてはいけません。以前処方された薬を、同じ症状だからといって自己判断で飲むのもやめましょう。
※「知っておきたい薬の知識」厚生労働省，日本薬剤師会 より抜粋

◆ 換気の効果について理解しよう ◆新型コロナウイルス感染症対策のため、換気の徹底が求められています。ポイントを押さえて換気をすることで、効率的に新鮮な空気の入れ替えをすることができます。

★換気のポイント★
・可能な限り常時、難しい場合はこまめに（30 分に１回以上、数分間程度、窓を全開にする）行う。
・２方向の窓を同時に開けて行う。

１ 常時換気の方法
廊下側と窓側を対角に開けることで、効率的に換気することができます。窓の開ける幅は 10 ㎝～20 ㎝程度（手のひら１つ分）が目安で、上の小窓や廊下側の欄間を全開にすることや、廊下の窓を開けることも効果的です。

２ 窓がない部屋の場合常時入り口を開けておいたり、換気扇を用いたりするなどして十分な換気に努めます。また、使用時は、人の密度が高くならないように配慮します。

３ 体育館のような広く天井の高い部屋
換気は感染防止の観点から重要であり、広く天井の高い部屋であっても換気に努めるようにします。

４ エアコンを使用している部屋エアコンは室内の空気を循環しているだけで、室内の空気と外気の入れ替えを行っていないことから、エアコン使用時においても換気は必要です。

冷気が入りこむため窓を開けづらい時期ですが、空気が乾燥し、飛沫が飛びやすくなることやインフルエンザが流行する時期でもありますので、徹底して換気に取り組むことが必要です。
ｼｰｵｰﾂｰ
十分な換気ができているかを確認する方法として、CO２モニターにより二酸化炭素濃度を計測することが可能です。数値で現在の二酸化炭素濃度を確認することができますので、換気の目安として役立ててください。マスクを外して飲食する様な場合には、1000ppm 以下が望ましいとされているため、特に昼食時には換気を強化するなどの工夫が必要です。
※「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル ～「学校の新しい生活様式」～」より抜粋

一番推奨したいのは、不織布
マスクです！
活用に関する問い合わせ
本校内研修実践資料を活用し校内研修を実施する上でのご質問は福島県教育センター教育相談チームまでお問い合わせ下さい。
問い合わせ上の注意(1) 次ページの用紙をご利用下さい。送信票は不要です。
(2) 問い合わせ方法はＦＡＸのみです。
(3) 回答はＦＡＸ（または電話）でいたします。
(4) 所属名、氏名等をご記入下さい。また、現在どのようなお立場かについて明記して下さい。
(5) 《質問したい校内研修実践資料》《質問したい資料名》の該当項目の□にチェックマークを入れて下さい。
(6) 《質問事項》は具体的にご記入下さい。
(7) 業務の都合上、回答に時間がかかることがございます。ご了承下さい。
※記入例○○○市立○○○○小学校
所 属 名
ＴＥＬ

氏

××××－××－××××

名

瀬上ＦＡＸ

さつき

教諭（現職教育

職名(現在の立場)《質問したい校内研修実践資料》 ※チェ ックマー ク□ 小学校版１□ 小学校版５□ 中学校版１□ 小学校版２□ 小学校版６□ 実施・進行案(進行者用）□ 参考資料(進行者用・研修者用)□ 演習進行案(進行者用）□ 参考文献一覧研修主任）
を□内に入れて下さい。

□ 小学校版３□ 小学校版７《質 問し たい資料名》 ※チ ェ ッ クマ ー ク××××－××－××××□ 小学校版４を□内に入れて下さい。〔複数可。〕□ テキスト資料(進行者用・研修者用）□ 演習資料(進行者用・研修者用）□ プレゼン資料(進行者用・研修者用）□ その他（）《質問事項》①

実施・進行案にある「ジャンケンポイポイ」（負け）と（勝ち）の進め方が指示例だけではよく分かりません。もう少し詳しく教えて下さい。
② 参考資料Ｐ３では８（６）「十分な注意が必要である」と書いてありますが、注意例をいくつか教えて下さい。
③ 演 習進行 案Ｐ２では４～ ６名のグループとありますが、そ れ以外の人数でグループを組むことは可能ですか。
④ 演習に は管理職も参加するの でしょ うか（ 校長先生が「自 分が入ると先生方が遠慮されるのではないか」と言っています）。

- 1 -平成年月日

校内研修実践資料の活用に関するＦＡＸ質問用紙
送信

福島県教育センター教育相談チーム 行
発

先ＦＡＸ ０２４－５５４－１５８８

信

元

所 属 名
ＴＥＬ

氏

－－ＦＡＸ－－名

職名(現在の立場)《質問したい校内研修実践資料》 ※チェ ックマー ク□ 小学校版１□ 小学校版５□ 中学校版１□ 小学校版２□ 小学校版６□ 小学校版３□ 小学校版７《質 問し たい資料名》 ※チ ェ ッ クマ ー ク□ 実施・進行案(進行者用）□ 参考資料(進行者用・研修者用)□ 演習進行案(進行者用）□ 参考文献一覧を□内に入れて下さい。

□ 小学校版４を□内に入れて下さい。〔複数可〕□ テキスト資料(進行者用・研修者用）□ 演習資料(進行者用・研修者用）□ プレゼン資料(進行者用・研修者用）□ その他（《質問事項》- 2 -）
金属ナノ粒子作製法と応用（埼玉大学産学連携事例）

株式会社新光化学工業所
市場開発課

2009/1/26

株式会社新光化学工業所

1

金属ナノ粒子作製法と応用（埼玉大学産学連携事例）

・新光化学工業所とは・埼玉大学工学部との連携
・金属ナノ粒子の概要
・金属ナノ粒子開発における連携事例
・金属ナノ粒子の応用例
・まとめ

2009/1/26

株式会社新光化学工業所

2新光化学工業所とは
会社概要：微粉体の加工・製造

乾式粉砕・乾式分級
ビーズミル粉砕・分散
ナノ粒子作製

表面処理
2009/1/26

株式会社新光化学工業所

3埼玉大学工学部との連携

年度

テーマ名

内容

平成１８年度・合成微粒子の形態評価

・合成微粒子のＳＥＭ観察、組成分析

平成１９年度・合成微粒子の形態評価

・合成微粒子のＳＥＭ観察、組成分析

・金属ナノ粒子作製ルツボ改良（お試し共同研究）

・金属溶解ルツボの改善の基礎データ

・合成微粒子の形態評価

・合成粒子のＳＥＭ観察、組成分析
熱重量分析

平成２０年度・蒸発法による合金ナノ粒子作製法（地域イノベーション支援共同研究）

2009/1/26

・合金ナノ粒子作製法の開発

株式会社新光化学工業所

4埼玉大学工学部との連携
埼玉大学との連携
Plan-Do-See Cycle

PlanDoSee

埼玉大学
工学部
迅速なＰＤＳ
2009/1/26

新光化学工業所

新たな視点、方法

株式会社新光化学工業所

5ナノ粒子製造法

トップダウン

乾式粉砕

2009/1/26

ボトムアップ

湿式粉砕

液相法

気相法

湿式還元法

活性液面連続真空蒸着法

株式会社新光化学工業所

6

活性液面連続真空蒸着法

活性液面連続真空蒸着法の概略図

回転ドラム内壁での微粒子形成の模式図

本製造法は、（独）物質・材料研究機構よりライセンスされたものです。
2009/1/26

株式会社新光化学工業所

7溶媒中に分散したナノ粒子模式図

2009/1/26

金属ナノ粒子Pt Ｐｄ Ｆｅ Co Ｎｉ Ｃｕ Au Ag Ｇｅ Ｓｎ In

溶媒

疎水性溶媒 または親水性溶媒

界面活性剤

アミン系 またはチオール系
株式会社新光化学工業所

8

Electron micrographs of Fe , Ni , Ｐｄ nano-particles

Fe nano-particles < 5nm

Ni nano-particles < 5nm
Ｐｄ nano-particles < 5nm
2009/1/26

株式会社新光化学工業所

9

Electron micrographs of Pt nano-particles

Pt nano-particles < ２nm （ Mono-dispersion )2009/1/26

株式会社新光化学工業所

10金属溶融ルツボの改良

タングステンバスケットヒータ（蒸発前）

活性液面連続真空蒸着法の概略図
亀裂、溶融金属漏れ出す（蒸発後）2009/1/26

株式会社新光化学工業所

11金属溶融ルツボの改良

市販品ルツボ自社開発ルツボ（１０００℃ 金属溶融中）２０００℃ ７２０時間の耐久性

2009/1/26

株式会社新光化学工業所

12液相法（湿式還元法）による銀ナノ粒子
還元剤
分散剤

原料（イオン）

反応条件の制御濃度温度
攪拌・混合核生成
2009/1/26

粒成長
株式会社新光化学工業所

分散13

液相法（湿式還元法）による銀ナノ粒子

200nm

500nm

作製条件の制御
新たな開発

50nm

粒子サイズ制御（５０－５００nm)
複合粒子（コア・シェル型）
表面処理（バイオインターフェース）

2009/1/26

株式会社新光化学工業所

14

金属ナノ粒子の応用分野

ＩＴ：エレクトロニクス分野
2009/1/26

ＥＴ：環境・エネルギー分野
株式会社新光化学工業所

ＢＴ：バイオ・ライフサイエンス分野
15

ＩＴ エレクトロニクス分野への応用
プリンタブルエレクトロニクス用導電材料

印刷による銀ナノ粒子電極

2009/1/26

フレキシブル基板上のトランジスタアレイ

株式会社新光化学工業所

16

ＥＴ 環境・エネルギー分野への応用
排ガス浄化触媒2009/1/26

燃料電池用触媒株式会社新光化学工業所

17

ＢＴ バイオ・ライフサイエンス分野への応用

アナライト（検体）2009/1/26

ＤＮＡ

タンパク質

株式会社新光化学工業所

抗体

18

大学との連携 まとめ
効率的な開発連携・迅速なＰｌａｎーＤｏーＳｅｅ
・新たな視点、方法の発見

重要2009/1/26

先生（大学）との信頼関係
株式会社新光化学工業所

19
今日のメニューはゆめぴりかの他に、大根と高野豆腐のみそ汁、タンドリーチキン、キャベツとツナの和風サラダです。

第5号
平成28年11月1日発行
東神楽小学校

少しずつ冬の足音が聞こえてきました。規則正しい食生活を心がけて、寒さの厳しい冬を迎えていただきたいと思います。

１０月２１日（金）に、東神楽町内の小中学校で、東神楽産の新米ゆめぴりかをいただきました。今年度は東小でゆめぴりかのPRイベントがありました。今回はその様子をお伝えします。

ゆめぴりかってどんなお米なのかな？
名前の由来

特徴

「日本一おいしい米を」という北海道民

見た目はつやつやしていて、美しい炊の「夢」に、アイヌ語で「美しい」を意味きあがりになります。ほどよい粘り、甘する「ピリカ」を合わせて「ゆめぴりか」 み、やわらかさがあり、ご飯そのものでという名前が付けられました。

いつものお米よりきらきら輝いていて、もちもちしていておいしかったです。来年も楽しみにしています！

味わうとおいしいです。
義経会会長よりお礼の挨拶で食堂前に掲示しました。
みなさん見てくれましたか？

子どもたちは目を輝かせながら、「おいしいね！」、「ご飯がピカピカ、もちもちしている！」と味わっていました。地域で生産された食材を給食で使用し、地域のことを知ったり、生産者の方に感謝の気持ちをもったりこの日はたくさんのお客様とゆめぴりかを味わいました。東神楽クリーンライス研究会会長様からお言葉をいただきました。

することも食育の一環です。東神楽町の小中学校は、ご家庭はもちろんのこと、地域の皆様に支えられています。今後もこのようなことが心に響く「東神楽ならではの食育」ができるように心がけていきます。
首都圏北部4大学研究室紹介●ナノテクノロジー・材料

茨城大学工学部

面を製作できます。

ナノ・マイクロ表面機能研究室

射防止以外にも、テクスチャ表面の導入によっ

URL： http://sites.google.com/site/nlabibarakitest/て表面機能の向上が見込める分野における貢■研究テーマ献が期待できます。

●ナノ・マイクロ表面加工と応用●テクスチャリングによる表面機能向上

本研究は、上述のような表面活性化と光反●ナノ・マイクロトライボロジー●加工・計測シミュレーション

切削・研削、陽極酸化、エッチング、SPM加工・計測、分子動力学
ナノ・マイクロ加工、トライボロジー、分子動力学シミュレーション■主な設備

三軸超精密加工機、SPM、FE-SEM、SEM内引っかき装置、スピンコータ、真空炉、精密研磨装置

清水 淳 教授

TEL：0294-38-5192 FAX：0294-38-5192 e-mail: jshimizu＠mx.ibaraki.ac.jp
TEL：0294-38-5005 FAX：0294-38-5240 e-mail: ccrd-iu＠mx.ibaraki.ac.jp

研究概要

料表面の機能向上◆

図１ テクスチャ加工を施した酸化チタン表面

119

4u Vol.4

図２は、切削前後と陽極酸化後における工作物表面の表面積を比較した結果です。
この結果から、三軸同期加工により周期的に規則正しく作成したテクスチャ表面では、酸化チタンの光触媒反応向上のための表面積増大が期待できることがわかります。
さらに、陽極酸化で得られるナノテクスチャに対しては、光反射防止による紫外線の吸収量増大が期待できます。
図３は、得られたテクスチャ表面について、光触媒機能の一つである親水性を評価した結果です。
この結果から、テクスチャを施した表面における紫外線照射時の濡れ性が改善される様子が把握できます。
によるテクスチャ表面を取得すべく、図４に示すような分子動力学シミュレーションによる最適掘起し加工条件の探索や前述のような加工実験の改善、パターンの最適化に取り組んでいます。

低下させる余分な変形として忌み嫌われます。
一方、材料を引っかいたとき、切りくずは排出されないものの、引っかき痕の周囲に盛り上といった、通常は嫌われる余分な変形を活用するねらいです。
図１は、三軸同期加工機能を利用し、ダイ
ヤモンドバイトによって純チタン表面に三角波状の切削パターンを連続的に形成した後、陽極酸化して得られた酸化チタンテクスチャ表面の顕微鏡写真です。切削によって周期的かつ多少複雑な切削溝とその両縁のバリによるパターンが形成されます。
それを陽極酸化することによって、酸化チタンが得られるのに加え、その上に数百nm規模の凹凸を設けることができます。

環

ナノ・マイクロテクスチャ表面の応用

境◆◆◆■産業界の相談に対応できる技術分野

部品加工に広く用いられる切削・研削・研磨といった切りくずの排出を伴う材料表面の加工では、バイトや砥粒の運動によって工作物表面に形成された切削痕の周囲に、塑性変形による盛上りが形成される場合が大半で

情報
通信

今後の展開
図４ 掘起し加工の分子動力学シミュレーション結果例（加工方向による影響比較）■キーワード連 絡 先知能システム工学科 清水 淳
茨城大学産学官連携イノベーション創成機構

サライイエフンスば、転写加工などによって半永久的に機能表

図２ 加工手法が表面積比に及ぼす影響（陽極酸化加工前の鏡面を表面積比１と定義）

無数のナノ・マイクロテクスチャを作成した
延性金属材料を陽極酸化することによって、材料

高硬度・耐摩耗性のナノ・マイクロテクスチャ金型を作成し、それによって透明樹脂電極の光入射面と反対側の電極面にナノ・マイクロテクスチャを設け、それを色素増感太陽電池に導入する研究（図５参照）に取り組んだり、ナノ掘起し加工による電極をMEMS技術に展開する研究に取り組むなど、テクスチャ表面の技製術造︵ものづくり︶応用に着手しています。

社会基盤

図５ 連続押込み加工テクスチャ金型による透明樹脂電極へのマイクロテクスチャ転写例

特徴と強み

表面機械加工なのに材料ロスはゼロ

茨城大学◆◆宇都宮大学

わないため、潤滑不純による工具へのわずかな材料の凝着などを除けば材料ロスはゼロと群馬大学

変形の重畳によって起こるので、それ自体の表面も複雑な三次元形状を有し、表面反応の活性化に重要とされる実表面積の増大に大きく埼玉大学貢献します。
本手法によってナノ・マイクロテク
図３ テクスチャ加工法が水の接触角の経時変化に及ぼす影響（接触角ゼロは親水）

スチャを表面にもつ金型を一度製作してしまえ

4u Vol.4120
ライフサイエンス

首都圏北部4大学研究室紹介●製造（ものづくり）技術

ゲート崩壊に至ったということを明らかにして足利工業大学工学部

きました。さらに、多くのテンタゲートが、非常に不安定な特性を持ちながら、摩擦によってURL：http://www2.ashitech.ac.jp/mech/anami/ることを指摘してきました。

情報通信

阿南研究室

かろうじて安定に保たれているという状態にあ
テンタゲート式水門は日本国内でもたくさ■研究テーマ●大形テンタゲート式水門の流体関連振動に関する研究●空調用圧縮機の流体関連振動に関する研究●新方式圧縮機の開発 など

環ん使われています。
同じような事故が起こらないようにするために、振動が発生する条件をの方法を検討しています。実用されている水■産業界の相談に対応できる技術分野

門の安全性の確認も進めています。

流体関連振動のトラブルシューティング、機械振動のトラブルシューティング、機構解析

図3 二次元モデルゲート実験風景
ナノテクノロジー・材料

詳しく調べ、振動が発生しないようにするため機械振動、流体関連振動境■キーワード■主な設備

阿南景子 准教授循環型大型水槽、循環型小型水槽、小型加振機、実験モーダル解析機器
連 絡 先
工学部創生工学科 機械・電気工学系

特徴と強み
阿南景子

TEL：0284-22-5641

FAX：0284-62-9802

e-mail：anami@ashitech.ac.jp◆◆

研究概要て、それを近似的に解くことによって、理論的に◆米国で発生した大型テンタゲート式水門説明で きます。
しかし、それだけでは、世の中の崩壊事故(図1)の原因を明らかにし、事故のの人はなかなか納得してくれません。
ですから、三次元モデルゲート実験風景

テンタゲート式水門は、横から見ると扇をています。
まず、小型の二次元モデルゲートと、中型のカーブした薄い板(スキンプレート)を、扇の要三次元モデルゲートを使って実験します(図3、今後の展開

長期的安全運転のための動的安全設計指針の確立
◆◆◆

図4)。
この実験モデルはすべて、研究室の学生けたワイヤーやチェーンを巻き上げることにの手作りです。
びっくりするような精巧なモデル

よってゲートの開閉を行うため、同程度の規が出来上がっています。
そのモデルを使って、本ゲートであっても、解析すると、本質的に非常模の他の水門に比べ、小さな力で開閉を行

当に水を流しただけで振動が発生するのか、そに不安定でありながら、摩擦によって見かけ上うことができます。
そのため、特に大型のダムれはどんな特性を持っているのかを調べます。
もの動的安定が保たれているというものが存在の水位調節のために世界中で数多く用いらちろん、そのデータを使って、理論解析が正しいすることが分かっています。
振動試験によってれています。

ことも確かめます。

そのようなゲートを特定し、長期的な安全運運転時に振動トラブルが発生していない〜30倍もの大きさを持っています。
そんな大き件等の提示を行っています。
比較的簡単な方

ね作用によってゲート全体がトラニオンピンなものが、本当にモデルゲートと同じように振動法で動的な不安定を回避する方法についてまわりに剛体的に回転する自由度と、スキンするのか、ということが問題になってきます。
そも研究を進めています。
さらに、現在の設計指針では、振動等の動力会社にお願いをして振動実験をさせてもらう的要因が考慮されていないので、それを含めこれまでに、理論的な解析と実験により、微のです。水を流して振動が発生しないようなた形での安全設計指針を確立することを目小開度で放水時に、これら2つの振動が同時ゲートでも、計測した貴重なデータを使えば、理指しています。に起こり、非常に激しい発散振動が発生して、論解析の検証を行うことができるのです。

る自由度を持っていることが明らかになっています。

4u Vol.5

4u Vol.5

埼玉大学

れを確かめよう、ということで、水門メーカー、電図 2 フォルソンダム・テンタゲートの概略図

足利工業
大学

転のために必要な補強や、避けるべき運転条

ゲートは、ゲートを巻き上げるワイヤーのば宇都宮大学モデルで確かめても、実物のゲートはその10

茨城大学崩壊したテンタゲートの事故調査の結果、プレート自体が流れの方向に曲げ振動をす

フロンティア

図 1 崩壊したフォルソンダム・テンタゲート(米国・カリフォルニア州)

社会基盤すべての解析結果の有用性を実験で確かめ開いたような形をしています(図2)。円弧状にで支える構造です。
スキンプレートに取り付

図4

本研究室では、理論的に解析するだけでなく、再発を防ぐための研究を行っています。のところにあるトラニオンピンと呼ばれる支点製造︵ものづくり︶技術

発生する振動現象は、運動方程式を立て水を流すと大型水門が激しく振動する!?

161

エネルギー

理論的に解析するだけでなく、モデル実験、実機試験で確かめる!

162
修学旅行２日目その２ユニバーサルスタジアムジャパン（ＵＳＪ）に行きました。
ＵＳＪは、人、人、人！！修学旅行生や観光客でとても混んでいましたが、生徒達は、いろいろなアトラクションに乗ったり写真を撮ったりと、それぞれが満喫していました。特に、大好きなキャラクターのおみやげを見つけて大満足！！「もっと遊びたい」「ハリーポッターたのしい」と生徒の声が聞かれました。
２０１９年７月２４日

第１回学校保健委員会実施

第１回学校保健委員会を７月２４日に実施しました。
出席者 学校医 佐藤英二先生
学校歯科医 秋元英典先生
学校薬剤師 廣島弘美先生
ＰＴＡ会長 鈴木久美様
くぼた校職員 ８名
分校長挨拶の後、自己紹介、健康診断の結果等の報告と続き、議題として次のことを話し合い、助言を頂きました。
〇食に関しての指導の重要性
佐藤先生より・無理やり食べさせるのではなく、お子様と一緒に料理をすることから始めるとよいでしょう。自分が作ったものは食べるようです。また、スポーツドリンクのような飲み物には糖分が多く飲みすぎには注意してほしいです。そして、間食をなくし、夕ご飯まで待つ工夫も必要でしょう。
〇口腔衛生への関心
秋元先生より・間食を頻繁に摂ると歯の石灰化が起こりにくいので、再石灰化になるよう、食事と食事の間隔をしっかり空けること大事です。また、睡眠中は、自浄作用がないので、口腔内は最悪な状態になるので注意が必要です。
・むし歯予防より、歯周病予防に重点を置き、定期的な受診が必要です。定期的な受診をしているか、していないかで、歯を失うことの差が出ます。みがき残しが出るので、仕上げ磨きは必要です。それを定期的に受診して歯医者でケアをしていくとよいでしょう。
〇熱中症対策（エアコン）について
廣島先生より・最良の学習環境を考えてエアコンを使用してください。気温より、湿度対策の方が大事です〇わいせつ事件や不審者に対する事件事故に巻き込まれないための性に関する指導について
佐藤先生より① 相手を尊重した性的アプローチが大事である。決して暴力的なってはいけない。
② 避妊の知識③ 性感染症などの病気の知識を教えていかなければならない。大人になって社会を構成していくことは大切なことです。
積極的に意見交換ができました。お忙しいところご出席頂きありがとうございました。
保護者・学生の皆様へ
学生相談室

本校の学生相談室にはスクールソーシャルワーカーがいます。学生本人だけでなく、家族との面接も行います。また必要時、社会福祉援助の視点から校外諸機関との関係調整を行い支援します。
次のような問題で困っていませんか？
＊家庭の経済的なこと＊家庭環境の問題、親子間でのトラブル＊不登校やいじめ、暴力行為＊その他暮らしの中での様々な困りごと

本校のソーシャルワーカーさんに相談してみたい学生や保護者の方は気軽に相談室（保健室）に声をかけてください。メール電話でも OK です！

☆来校日：毎月 2 回（水曜日）16 時～18 時*詳細の日時は毎月の保健室・相談室カレンダーを確認か相談室に問い合わせてください。

☆問い合わせ：tel:0852-36-5126
Email : soudan@matsue-ct.jp
郡山高等学校 海外ホームステイ研修報告（５日目）
生徒にとってはラッキー（試練？）なことに、到着日の翌日から土日をたっぷりファミリーと過ごし、本日が初めての登校日となりました。集合時間の 8 時過ぎから続々とファミリーの車に乗せられた生徒が到着します。
一様に明るい表情にまずは安心しました。生徒達も久しぶりに仲間と会い、英語漬けのプレッシャーから解き放たれた様子です。中には安堵のあまり涙を流す生徒も。どうやらホームシックだったようで、友達の顔を見たら思わず涙が溢れたそうです。
さぞかしハードな週末になったのかと感想を聞いてみると、どの生徒も笑顔で「ファミリーが優しく楽しかった」と口を揃えました。多くの生徒がショッピング、ビーチ、動物園、教会などに連れて行ってもらい、オーストラリアの生活を満喫したようです。中には早々にコアラを抱っこしてきたという生徒もちらほらいました。とはいえ、提出してもらった日記を読むと英語力に対する課題を多くの生徒が感じたようです。自己評価で「全くダメ、もっとやらなければ」と書いた生徒もおり、まず週末は現状認識からしっかりと入れたようです。
今日はいよいよ Livingstone Christian College（LCC）での生活のスタートとなりました。時間までにしっかりと全員が揃い、これからバディが郡高生のもとにやってくる、というところで LCC の校長先生がご挨拶に来て下さいました。これからオーストラリアの生活の中で大切になる「鍵」は、感謝の気持ちと自分から現地の人々に関わっていく姿勢というお話を頂きました。
「Put a little bit in, put a little bit out, but put a lot in, put a lotout.」ここで何を学びどれだけ成長して帰れるかは、生徒一人ひとり次第というところでしょうか。自主性と自立を重んじるオーストラリアの教育方針を垣間見る校長先生のお話でした。
その後会場には続々と LCC のバディが現れ、郡高生１～２人に１人の現地バディが付き、スモールグループを作ってキャンパスツアーに出かけました。これらのハンドリングは先生ではなく、全て LCC の生徒が考え上級生が下級生に指示をしながら行っているとのことでした。そのためマッチングが出来上がるまで若干時間がかかりましたが、とにかく生徒主体のやり方が印象的です。オーストラリアらしいゆったりとしたキャンパスの造りと、ヤギがいる農場がある様子などを案内され、郡高生達も楽しんだようです。
キャンパスツアーが終わるとバディとの Morning Tea Time を楽しみました。ここで３０分程度、ファミリーが持たせてくれたスナックなどを食べながら毎日バディと交流をすることになります。様子を見ていると、キャンパスツアーの時から生徒達はただの「お客さん」になってしまい、LCC の生徒が案内してくれるまま質問や会話もあまりせずただ付いて行くだけだったり、休み時間も日本人同士で話していることもすくなくありませんでした。バディが友達と話していたりパソコンをいじっていると話し掛けにくい、英語が分からないなど色々「やれない」理由はあるかと思いますが、その難しい一歩を自分から踏み出さなければわざわざオーストラリアまで研修にやってきた意味が半減してしまいます。受け身の姿勢でバディが話しかけてくれたり誘ってくれるのを待つのではなく、自分の要望や会話のネタを思い切ってぶつけていって欲しいと思います。
休憩の後は Cassandra 先生、Paula 先生によるレッスンとなりました。改めてホームステイの心構えや大切なポイント、オーストラリアの文化についてディスカッションを中心に実施されました。終始コミュニケーショ
ンをメインにした授業はオーストラリアらしく、生徒達も明るく取り組んでいる様子でした。
その後再びバディが生徒を迎えに来てランチとなりました。ここでも楽しそうに会話をしているグループもあれば、日本人同士で顔を見合わせながらうまくバディと交流ができていないグループと様々でした。今そこで何をすべきか、明日の課題として生徒には投げかけてみたいと思います。
昼食後はバディと一緒に現地授業に参加しました。バディによって参加した授業は数学やコンピューターの授業など様々でしたが、生徒がよく発言し、自由に席を移動したりもするリラックスしたオーストラリアの授業はとても新鮮だったようです。ここでも一瞬何をしていいものか生徒は戸惑った様子でしたが、バディに必死に話しかけて内容を理解しようとする姿も見られました。数学の授業ではワークシートが配られ問題を解くように先生から言われましたが、ここは日本人の面目躍如でバディに解き方を教えてあげている生徒も多かったようです。
日本人は数学が得意と言われていてそれに対し生徒は「いやそんなことはない！」と焦っていましたが、問題が配布されるとなるほど日本の内容の方がはるかに難しいものでした。生徒も自信を持って LCC の生徒に解き方を教えていたようです。
１５:１５分にはあっという間に今日の活動が終わりました。今日一日を通して出来たこと、出来なかったこと様々あるかと思いますが、研修中は生徒それぞれが立てた目標に対する自分の課題をしっかり見つめ直し、明日からの活動に活かしていって欲しいと思います。
以上、研修５日目の報告と致します。

≪

友人との再会に安堵した表情の生徒達 ≫≪ LCC 校長先生からの挨拶 ≫≪

たくさんのバディが集合し、スモールグループでキャンパスツアー ≫≪英語レッスン ≫≪英語レッスン ≫≪ 現地授業への参加 ≫≪ LCC 前で集合写真 ≫
資源化等情報適正開示施設審査の概要
持続可能な社会の形成が根幹的課題となっている中で、産業廃棄物の資源循環推進のためには、排出事業者と処理業者の間の情報連携を一層進める必要がある。本審査は、産業廃棄物処理施設を対象に資源循環や適正処理に関する詳細情報の開示を促し、排出事業者にとり有益で適切な処理情報を提供することを基本理念とし、独立・中立的な第三者として、そうした情報の適正な開示状況を審査し、審査基準に適合した施設の情報を財団ウェブサイトで公開するもの。

公益財団法人 産業廃棄物処理事業振興財団
2023年7月3日
1１）背景と目的
排出事業者

資源化等に取り組む処理業者• 環境に配慮する排出事業者は、処理業者を選定する際に、適正処理状況の他、資源化等の持続可能性への取組を考慮するが、それらを判断できる情報を適切に開示している処理業者は少ない。

• 資源化等に積極的に取り組む処理業者は、その処理施設が適正、公平に評価される仕組みを欲している。

持続可能性向上のための資源循環等の要請

資源化等情報適正開示施設審査
産業廃棄物処理施設の資源化等の処理情報についての詳細かつ適正な開示性について審査し、適合した施設情報を財団ウェブサイトで公開することで、排出事業者によるこうした処理施設への委託を促して、産業廃棄物の資源循環等を推進する。
2

２）審査の対象
１)－１ 申請者の範囲● 産業廃棄物処分業の許可、及び産業廃棄物処理法第15条の施設設置許可を有する事業者
１)－２ 審査の対象●産業廃棄物処理施設（廃棄物の受入・処理・持出の一連の処理工程を有する処理施設単位で審査）

１）－３ 審査の対象期間● 過去１年間（月の区切り方は任意）のマテリアルフロー等の状況について審査する
3３）審査の流れ
事業者

事前相談

産廃振興財団

申請〔審査チーム〕（外部専門家及び財団職員により構成）

確認事項等の照会・回答

書 類 審 査(処理施設)

処理施設確認事項等の照会・回答

実 地 審 査適合（不適合）の判定

〔審査会〕
適合証
適合マーク適合（不適合）の決定

4

４）審査基準項

目① 企業の取組等② 情報開示確認事項
・社員教育、法遵守記録【ISO等取得施設は審査対象外】
・過去５年間に特定不利益処分を受けていないこと【優良認定事業者は審査対象外】
・CSR報告書、環境報告書等の作成【要公開】・施設見学会、近隣等とのリスクコミュニケーション等の実施状況【要公開】・施設の稼働状況（適宜の写真情報等）【要公開】・情報開示のための体制

5項目

審査事項

③ マテリアルフロー

・減量化量、保管量を含む基本重量ベースの月毎、年間のマテリアルフロー【要公開】・すべての持出先の実名と各々の持出量【要公開】・マテリアルリサイクル、ケミカルリサイクル、熱回収、最終処分に向けられたそれぞれの量【要公開】・上記を証する電子データ、マニフェスト、契約書等
・許可品目以外が搬入された場合の対応記録
・持出先（二次搬出先）への現地確認の実施記録
・持出先（二次搬出先）の選定基準
・持出先での処理や再生利用状況の確認記録④ エネルギー使用量

・施設でのエネルギー年間使用量【要公開】・上記を証する請求書等⑤ その他【非審査事項】

・社会貢献の実施事項【任意】
・温室効果ガス削減についての各種取組【任意】
・環境報告書等で公開されている年間総熱回収量、発電出力、発電効率、再エネ利用状況等【任意】

6

マテリアルフローの例
A社マテリアルフローから一部抜粋

7５）適合証、情報公開の有効期間、審査料金
７)－１ 適合証、情報公開の有効期間● 適合証の交付日から２年間
７)－２ 適合証の取り消し● 適合証発行後に、申請事項等が事実と異なることが判明した場合でかつそうしたことが適合証取得者の故意又は重過失によってなされた場合等は、財団は適合証の一時停止又は取消の措置を講じる
７）－３ 審査料金● 40万円/施設（税別、旅費別、ISO等取得施設の場合）（ ISO等未取得施設、非優良認定事業の場合は、それぞれ10万円高）● 有効期間後の更新申請の場合は20万円/施設（同上）8６）適合証・適合マーク● 審査基準に適合した施設へ、「適合証」の交付「適合マーク」の交付適合マークの使用の際は、必ず適合マークの下に適合証番号を記載。
9７）スケジュール
申請受付
２０２３年７月３日（月）から申請受付を開始。
同日から事前に試行審査に参加して頂いた施設等の審査を進める。

10
令和６年度
高等学校２年次教員フォローアップ研修
１

教科等指導研修

目 的
初任者研修を修了した教諭に対して、現職教育の一環として１年間の研修を実施し、初年度に培った基礎的な力を、日々の教育実践に生きる確かな資質や能力へと高める。

２期 日

令和６年７月１日（月）３会 場

福島県教育センター （福島市瀬上町字五月田16）

４

参加者

高等学校２年次教員フォローアップ研修対象教員

５

実施要項

日程・内容
時
間
9:30～ 9:50
9:50～10:00
10:10～15:35(12:00～13:00)
昼 食

15:45～16:00

内
受付・諸連絡開 会
各教科に分かれての研修Ⅱ－５※詳細については教科要項を参照
閉会

容※受付場所 第１棟 ５階ロビー
講堂
各研修室

講堂

※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。
６

準備物等（各教科に分かれての研修については、教科要項を参照）○ 上履き○ 食費 ４００円（受付時に現金で納入）
・昼食は教育センター内の食堂を利用する。
・食物アレルギー等の諸事情や欠席等により昼食を不要とする場合※教育センターＷｅｂサイトの「各種様式」内のフォーム「食事キャンセル」により手続きする。
【手続の期限】食事のキャンセルを希望する研修講座期日の前週火曜日 16:00(8 月 19 日～23 日の研修は前々週火曜日 16:00)※手続期限を過ぎた場合は食費を納入する。

７

留意事項(1) やむを得ず欠席・遅刻・早退をするときは、所属長に連絡し、指示を受ける。
(2) 橋梁工事に伴い、来所経路や駐車位置が令和３年度までと異なります。教育センターＷｅｂサイトの「駐車場案内図」で来所経路や駐車位置について事前に確認してください。なお、駐車場に限りがあるため、乗り合わせや公共交通機関の利用に御協力ください。
(3) 所外から持参した端末は、当センターの Wi-Fi に接続できないのでご注意ください。

８

問い合わせ先福島県教育センター 総合企画チーム
TEL 024-553-3193
Email center-kikaku-gr@fcs.ed.jp

【高等学校２年次教員フォローアップ研修】

商業

１教科研修日程・内容時間内容
10:10～12:00 演習・協議「学習指導案の検討と改善」Ⅱ
１４４研修室13:00～15:35 演習・協議「模擬授業と研究協議」Ⅱ、Ⅴ※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。

２

３

準備物等
(1) 書籍及び資料等○ 「高等学校学習指導要領（平成３０年告示）解説 商業編」 平成３０年７月 文部科学省○ 「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【高等学校 商業】」
令和３年８月 国立教育政策研究所教育課程研究センター○ 担当学年教科書○ 模擬授業を行う際に必要な教材・教具、ワークシート、資料等○ その他参考となる図書や資料等※端末等にダウンロードしたデータで持参してもよい。
(2) 事前課題○ 「学習指導案の検討と改善」における模擬授業で使用する学習指導案
ア 様式等
・教育センターＷｅｂサイトの「各種様式－高等学校関係様式」に掲載した様式※Ａ４判縦置き３枚とする。
※授業で使用するワークシート、資料等があれば添付する。
イ 提出方法・６月１０日（月）必着・Email で下記「３ 教科に関する問い合わせ先」へ送付※件名を「高２商業－課題」とし、本文には所属と氏名を入力する。
ウ その他
・研修当日、印刷したものを７部提出※両面に印刷し、左上一か所を留める。
・模擬授業の準備※研修当日、必要な教材・教具を持参する。
教科に関する問い合わせ先
福島県教育庁 高校教育課 商業科担当
TEL 024-521-7773
Email kyouin-kenshu-gr@fcs.ed.jp
令和６年度
高等学校２年次教員フォローアップ研修
１

教科等指導研修

目 的
初任者研修を修了した教諭に対して、現職教育の一環として１年間の研修を実施し、初年度に培った基礎的な力を、日々の教育実践に生きる確かな資質や能力へと高める。

２期 日

令和６年７月１日（月）３会 場

福島県教育センター （福島市瀬上町字五月田16）

４

参加者

高等学校２年次教員フォローアップ研修対象教員

５

実施要項

日程・内容
時
間
9:30～ 9:50
9:50～10:00
10:10～15:35(12:00～13:00)
昼 食

15:45～16:00

内
受付・諸連絡開 会
各教科に分かれての研修Ⅱ－５※詳細については教科要項を参照
閉会

容※受付場所 第１棟 ５階ロビー
講堂
各研修室

講堂

※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。
６

準備物等（各教科に分かれての研修については、教科要項を参照）○ 上履き○ 食費 ４００円（受付時に現金で納入）
・昼食は教育センター内の食堂を利用する。
・食物アレルギー等の諸事情や欠席等により昼食を不要とする場合※教育センターＷｅｂサイトの「各種様式」内のフォーム「食事キャンセル」により手続きする。
【手続の期限】食事のキャンセルを希望する研修講座期日の前週火曜日 16:00(8 月 19 日～23 日の研修は前々週火曜日 16:00)※手続期限を過ぎた場合は食費を納入する。

７

留意事項(1) やむを得ず欠席・遅刻・早退をするときは、所属長に連絡し、指示を受ける。
(2) 橋梁工事に伴い、来所経路や駐車位置が令和３年度までと異なります。教育センターＷｅｂサイトの「駐車場案内図」で来所経路や駐車位置について事前に確認してください。なお、駐車場に限りがあるため、乗り合わせや公共交通機関の利用に御協力ください。
(3) 所外から持参した端末は、当センターの Wi-Fi に接続できないのでご注意ください。

８

問い合わせ先福島県教育センター 総合企画チーム
TEL 024-553-3193
Email center-kikaku-gr@fcs.ed.jp

【高等学校２年次教員フォローアップ研修】

工１

教科研修日程・内容
時間業

内

10:10～15:35 演習・協議「授業研究」Ⅱ、Ⅴ(12:00～13:00)
・撮影記録による授業分析と研究協議
昼 食・教科指導における ICT 活用
・学習指導案の検討と改善

容３２１研修室

※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。
２

３

準備物等
(1) 書籍及び資料等○ 「高等学校学習指導要領（平成３０年告示）解説 工業編」 平成３０年７月 文部科学省○ 「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【高等学校 工業】」
令和３年８月 国立教育政策研究所教育課程研究センター(2) 事前課題○ 「授業研究」で使用する学習指導案
ア 様式等
・教育センターＷｅｂサイトの「各種様式－高等学校関係様式」に掲載した様式※Ａ４判縦置き３枚とする。
※本研修以降に実施する授業について作成する。
※「教科指導における ICT 活用」をテーマに作成する。
イ 提出方法・６月１０日（月）必着・教科担当者の指示に従い提出○ 「授業研究」で使用する撮影記録
ア 様式等
・オンラインストレージ上で再生可能なもの※「授業研究」で使用する学習指導案を基に実施した授業を撮影する。
イ 提出方法・６月１０日（月）必着・教科担当者の指示に従い提出
教科に関する問い合わせ先
福島県教育センター 情報教育チーム 工業科担当
TEL 024-572-4185
Email kyouin-kenshu-gr@fcs.ed.jp
第 14 回福島県特別支援学校スポーツ大会に参加しました！！
10 月 3 日（土）とうほうみんなのスタジアムで第 14 回福島県特別支援学校スポーツ大会が開催され、くぼた校からも 4 名の生徒がフライングディスクと陸上競技に参加しました。大会当日は晴天にも恵まれて、これまでの練習の成果を発揮することができました。
またポスターデザイン賞に安島朱音さんが優秀賞に選ばれました。
令和６年度
高等学校中堅教諭等資質向上研修 教科指導研修Ⅱ 実施要項
１ 目 的
在職期間が１０年に達した教諭に対して､現職教育の一環として１年間の研修を実施し、個々の能力、適性等に応じて実践的指導力の深化を図るとともに、幅広い識見と豊かな社会性を得させ、併せて学校組織マネジメントに資する能力の育成を図る。
２ 期 日

令和７年２月３日（月）３ 会 場

福島県教育センター （福島市瀬上町字五月田16）

４ 参加者

高等学校中堅教諭等資質向上研修対象教員

５ 日程・内容時
間内

9:30～ 9:50

受付・諸連絡

9:50～10:00

開 会

10:10～15:35

各教科に分かれての研修Ⅱ、Ⅴ（12:00～13:00）

容※受付場所 第１棟 ５階ロビー
講堂
各研修室※詳細については教科要項を参照

昼 食

15:45～16:00
閉 会講堂※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】(改訂版)」で、該当する領域を示しています。
６ 準備物等（各教科に分かれての研修については、教科要項を参照）(1) 書籍及び資料等○ 「令和６年度中堅教諭等資質向上研修の手引」(2) その他○ 上履き○ 暖かい衣類等○ 食費 ４００円
・昼食は教育センター内の食堂を利用する。
・食物アレルギー等の諸事情や欠席等により昼食を不要とする場合※教育センターＷｅｂサイトの「各種様式」内のフォーム「食事キャンセル」により手続きする。
【手続の期限】食事のキャンセルを希望する研修講座期日の前週火曜日16:00(8月19日～23日の研修は前々週火曜日16:00)※手続期限を過ぎた場合は食費を納入する。
７ 留意事項(1) やむを得ず欠席・遅刻・早退をするときは、所属長に連絡し、指示を受ける。
(2) 橋梁工事に伴い、来所経路や駐車位置が令和３年度までと異なります。教育センターＷｅｂサイトの「駐車場案内図」で来所経路や駐車位置について事前に確認してください。なお、駐車場に限りがあるため、乗り合わせや公共交通機関の利用に御協力ください。
(3) 所外から持参した端末は、当センターのWi-Fiに接続できないのでご注意ください。
８ 問い合わせ先
福島県教育センター 総合企画チーム
TEL 024-553-3193
Email center-kikaku-gr@fcs.ed.jp

【高等学校中堅教諭等資質向上研修】

書道［教科指導研修Ⅱ］
１ 教科研修日程・内容時
間内
10:10～12:00 演習・協議「学習指導の工夫と授業改善」Ⅱ、Ⅴ・模擬授業と研究協議
13:00～14:30 協 議「研修の成果と課題」Ⅱ、Ⅴ
14:40～15:35 講義・演習「書道における題材開発の視点」Ⅱ
・教材研究と学習指導の工夫
・書道における ICT 活用

容美術研修室１３１研修室

※Ⅰ、Ⅱ等は、「校長及び教員としての資質の向上に関する指標【第２版】（改訂版）」で、該当する領域を示しています。
２

準備物等(1) 書籍及び資料等○ 「高等学校学習指導要領（平成３０年告示）解説 芸術編 音楽編 美術編」
平成３０年７月 文部科学省○ 「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【高等学校 芸術（書道）】」
令和３年８月 国立教育政策研究所教育課程研究センター○ 担当学年教科書○ その他参考となる副教材図書や資料等(2) 事前課題○ 「学習指導の工夫と授業改善」における模擬授業で使用する学習指導案
ア 様式等
・教育センターＷｅｂサイトの「各種様式－高等学校関係様式」に掲載した様式※Ａ４判縦置き３枚とする。
※生徒作品以外の作品を鑑賞する活動の題材について作成する。
※授業で使用するワークシート、資料等があれば添付する。
イ 提出方法・１月１０日（金）必着・Email で下記「３ 教科に関する問い合わせ先」へ送付※件名を「高校中堅書道－課題」とし、本文には所属と氏名を入力する。
ウ その他・模擬授業の準備※研修当日、必要な教材・教具、参考作品及び図版等を持参する。
※立体作品等、持参が困難な場合は、写真でもよい。

○「研修の成果と課題」で使用する協議資料
ア 様式等
・様式、内容学校名
氏 名
授業改善のためのテーマ「授業改善の成果と課題」
１ 研究テーマ設定の理由（研究の趣旨）
設備や教材等の写真
２ 研究仮説（研究の見通し）（例）
３ 研究の計画(1) 研究対象
生徒作品の写真(2) 研究日程
４ 研究の実際と考察（例）
５ 研究の成果と課題※Ａ４判縦置き３～５枚とする。
※適宜、関連する写真資料（教材や生徒作品、授業の様子等）を貼付する。
イ 提出方法・１月１０日（金）必着・Email で下記「３ 教科に関する問い合わせ先」へ送付※件名を「高校中堅書道－課題」とし、本文には所属と氏名を入力する。
ウ その他
・作品の持参※研修当日、研究の成果と課題（これまでに実践した授業の題材）に関する生徒作品及び参考作品等を持参する。
※立体作品等、持参が困難な場合は、写真でもよい。
(3) その他○ 運動着等の実習着○ ふくしま教育クラウドサービスユーザーアカウント情報
・ユーザーアカウント（FCS メールアドレス）及びパスワード情報※研修で扱う資料の共有等に使用する。
３教科に関する問い合わせ先
福島県教育センター 教員研修チーム 芸術科書道担当
TEL 024-572-4183
Email kyouin-kenshu-gr@fcs.ed.jp
令和６年度
小・中学校中堅教諭等資質向上研修
生徒指導研修 実施要項（県北地区）
１目 的
在職期間が１０年に達した教諭に対して、現職教育の一環として１年間の研修を実施し、個々の能力、適性等に応じた実践的指導力の深化を図るとともに、幅広い識見と豊かな社会性を得させ、併せて学校組織マネジメントに資する能力の育成を図る。

２

期日・会場
期日会場

令和６年１１月１日（金）福島県教育センター （福島市瀬上町字五月田 16）

３

参加者

４

日程・内容
時

５

小・中学校中堅教諭等資質向上研修対象教員（中核市を除く）

間

内

9:40～ 9:50
9:50～10:00

受開付
会

10:00～11:00
11:10～12:00
13:00～13:50

講
講
講

義
義義

14:00～16:00

研究協議

16:00～16:15

閉

容
※受付場所

第２棟

２３１研修室「本県生徒指導の現状と課題」「教員自身のメンタルヘルス」「情報モラル教育」「課題解決に向けた具体的な指導援助」

会準備物等(1) 研究協議資料について
自校における生徒指導・教育相談の現状と課題並びに課題解決に向けて取り組んでいる具体的な指導援助について、下記の様式（Ａ４判縦１枚・片面刷り）にまとめ、２５部持参する。
小・中学校中堅教諭等資質向上研修「生徒指導研修」資料
校種

受講者番号

学校名

１
２

自校の現状と課題
中堅教諭等資質向上研修教員としての課題

３

課題解決に向けた具体的な取組〇

氏名

研究協議資料作成上の留意点
ア 「１ 自校の現状と課題」について・同一校に複数の研修者がいる場合でも、資料は研修者ごとに作成する。したがって「自校の現状と課題」は同一校であっても視点・内容が異なっていてよい。研修者間で統一する必要はない。

イ「２ 中堅教諭等資質向上研修教員としての課題」について・研修者の立場がわかるよう配慮する。
例「研修者は、学級担任として……」「研修者は、生徒指導主事として……」

等

・４～５月に行われる「小・中学校中堅教諭等資質向上研修（共通研修）」の協議「自校の現状と中堅教諭等資質向上研修教員としての課題（Ⅰ題」との関連を図る。

生徒指導）」の中で各自が掲げた「課・児童生徒へのかかわり方や組織的な指導援助、保護者や外部との連携、予防・開発的な指導援助（人間関係づくり、各種スキルの習得に関する取組等）等の視点から、研修者自身の課題を記載する。
ウ 「３ 課題解決に向けた具体的な取組」について
・上記「共通研修」以降「生徒指導研修」までの間に実際に取り組んだ（取り組んでいる）内容・指導援助等について具体的に記載する（「今後取り組みたいこと」を協議する場ではないので留意する）。
(2) その他○ 昼食、上履き
６

留意事項(1) やむを得ず欠席・遅刻・早退をするときは、所属長に連絡し、指示を受ける。
(2) その他不明な点があれば、下記に問い合わせる。

７

問い合わせ先（市町村立学校は、市町村教育委員会経由）
県北教育事務所〒960-8670 福島市杉妻町 2 番 16 号
TEL 024-521-2818
Email福島県庁北庁舎 1 階

kenpoku.kyouiku@pref.fukushima.lg.jp