凡 ANKZ
ZRNo.
7

タベースを覗いてみれば

障 害 者 雇 用 事 例 デ ー タベ ー ス を
覗 いてみ れ ば
障害者職業総合 セ ンター (幕張) ･デ ー タベ ー ス事 業

迎えの リフトワゴンに乗 り込み､労働省 を後に総合センターは､障害者革用に関する研究 ･研した ｢うめ ･ナミ｣ コンビの次なる行発は､子弟の幕張にあるB本障害者雇用促進協会 ･千葉摩害

992年10月
修及び情報の韓僕などを目的として､1に開所 されました｡嘩体 は､日本障害者雇用促進協会です｡

者職業掛 合センタ丁｡

FLA,NKERJの愛読者 で､a,らをここに もFr
磨れプロップJと呼ぶ金子直未 さん (情報援助諜) と丹直利さん (初究月)がおられるのですo
訪問の軍曹は､センターが新 たな収細みとしで始め られた ｢
障音者雇用夢軌 のデータベースについてお聞 きする事｡

そ しであわよ くば (円 門外不出 といわれるこ総合セ･㌢クーは協会の仕事のうーち､各都道府県にあ争障害者職業センタ‑の運営の統括 と研究､スタッフの研修な･
どを行 う機関で､職業 リハ ビT)
チ‑シヨン関連施設の業務の企画 ･調塞 ･指導 ･管理 と職業カウン/trラーなど専門職月の養成研修を行 う職業 リハ ビリテーション部､障害者の職業のデーターベースの一席 をp‑
Wきたい‑‑という､大的自立のための職業準備訓練､職業講習､職域開発援助事業､そ して障害者職業訓練枚 などの企A
̲
Fを願 いを胸 に､ ワゴン車i
i一勝､子弟へ向か う
のであ りました｡

画 ･指導 にあた争職業セ㌢ター部門などと､研究､情報擾助部門があ ります｡

ナ ミ ね え あん享 り道が混 まな くて良か?たね｡
うめ書 これや?たら､ゆっ くり取材 して最終前の新幹線 に乗れそうや(∧∧)｡などと言いつつ､子弟障害者職業藤倉センターに到着｡
ナ ミね え 立派な建物やね｡あ､金子 さん !
金子 さん やっは〜 ! (と､賑やか に登場)
うめ書 こんにちは｡お久 しぶ りやけ ど､お元気 そうですね｡
金子 さん お二人こそ｡ー
遠い所 ようこそです｡
ナ ミね え 今 日はお世話 にな ります｡
金子 さん いえいえ､こち らこそOお疲れ と思いますけど､最初 に研究主幹がセンターの説明をしますので､ よろ しくお願い します｡

障害者磯煮掛合センター 似 下､潜合せ略す)の戯要 をご説F
31g戴 きま したo
お岩 によりますと今回の革達q)
静間の大 きな目甲である ｢障害者雇用事例情報嘉一ダーベース｣ は､情報援助課の事
業の一部や､他 に̲
｢社会資源情報データベース｣職業｢環境デザイン ･機器情報データベース｣ ｢リハ ビリテーション文献情報データベース｣ などがあ り､公衆通信回線を利用 して全国の職 リハ施設をはじめ､関係施設に対 しての情報提供 を一部運用開始 しました｡これは､個人での利用はできません｡
また､研究開発部門では ｢特別研究｣ として今年度か ら5年間の計画で ｢障害者就労支援技術 開発委員会｣が設けられました｡
研究開発部門の目的は､障害者の職業 リハ ビリ
テ丁シ ョンのすべてのプロセスに関する基礎的､応用的な研究 ･開発 を総合的に実施することです｡ したが って､研究スタッフの専 門分野 も心理 ･法律 ･経済 ･工学などと､大変多彩 です｡

凡 ANXERNo.
7 障善者雇用事例 デ‑クベース を覗 いてみれば

桝 渋民のお話の後､いよいよ /雇 用事例 データベース｣ にアタック｡

させて戴 く事にな りましたO掲載にあたってはプ
ライバ シー保護のため､本人 や企業が推定されないよう改粛 して戴 きました｡

このデータベースには､障害 を持つ人 を頗やを努力 で雇用 に荷 びつけた /好事軌 が リス トアップされています｡

データベースご担当の職月 の静様に心 より感謝

申 し上 げるとともに､本人の意欲千と企業顛カ で戚々な障害を持つ人が就労 している実状を知 って全国各地の事例から､戯■体 ･聴覚 ･視覚 に障害

戴 ければ一一一と思 います｡

を持つ方 J名づつの事例 をピックアップして掲載

(1)
個人の状況

Aさん

35歳 男性 T3
叔

精神薄弱手帳 軽度 ̲

障害冬 :脳性小児麻坪 による両上下肢の軽度麻痔 ̲
状況 :政行七 ない ものの､歩容 はやや ぎこちないo
上肢の関節可動域 には制限は認められないが､手指動作 は:
滑 らかさ=せ.
欠 き､軽い振戦がみ られるO
Bさん . 1
9歳 勇性 .
2,& ■障害名 :感音鹿藤鹿 にこfi‑:l
両耳 とも10肘b
状況 :聞こえの レ■
長ル厄 藤かな所で1mはゼ の鹿如 ､ら大 きなi̲
声 や話新 妻膏■とレ七感 じる程恥
聞 き取 れなし千〇発語 は不敵際やほどんど

障害名 ;中途視覚障害
状況 :視力 は手動弁程度 で､ 日常生活の移鞠 も介助や号必要o(最2)
終
履学歴
歴

Cさん
大学卒業

Aさん
特殊 学壌
串等部卒業

Bさん
.特殊 学校
高等部卒業

職業 訓坤 ? 受 講なし

あり

な し̲

準備 訓練 の 受講･奉り･凍 り

亘しなし

左上なし

職業講習 の 喪麗

2.
一般的な水準 を基準 とした理解､‑コこュニケ‑シ ョン能力評価

能力評価項 目言語 による基礎的理解

Aさん
問題な し

虫さん
で きないCさん
尚題な■
し言語 によるコミユキケ‑■
シ ヨン

問題 な しで きない

問題 な し文書によるコミュニケーション
による基礎的読解力(視陣は畢字視陣は墨卓 .拡大文字).
.

やや問題 あ り.
やや問題 あ̲りで きるが実用的でないで̲きるが実用的でなしてで きない
で きない

手話 による基礎的理解■
手話によるコミユキケ‑シ 占ン‑‑

せきや,実jq.
rで きる,夷用筆談によるコミユ干ケ‑シ ヨン■
口話による基礎的理解‑
点字ー
こよる文書内容の基礎的理解.

‑‑‑

で きるが実用革 でない･ヤー
きるが実用的でない‑

‑
‑
‑
‑
で きや‑
､■
実用 .
I
‑

タベースを覗 いてみれば

3.
‑股的 な水準 を基準 とした作業 .生活能力評価
Cさん

軒 二三.
‑Aさん

Bさ ん:.
:* ぐこせ六の 関心十分 にあ息十分 でをい

十分 にある‑問題 な し問題 な じ ‑∴.

浅間重 な:
レ=‑,‑;
I∴尚題 なし:‑
聞嶺 な し.'1‑間琴 なrL

問題 な し問題 な し期待 で きる

期待 で きる

期待 で き‑る

覇 帝蚕‑
就労 に必要 な基礎 的体力

畢低本人が必手指d
日常的機関
問題れる身近限度)
L
強調動作を生を使に利用す
要の な人が期待った外
自己管理‑とす
じない程度
る身近
るに羊る作棄滋
出がでとき.と対人関係の社会生活な公共強でに支援
きるかき̀
冬かとゐ連行
して.
ー
敵こく.
‑‑I'

単独 ではで きない

4.
就職状況

1
99
2
年3月16E]二.
ち‑1989年5月8日

1
990
年11月15日伸一
jS分類 さ旦 ない労務者

金屑工作機械工

総務事藤貞

常勤

常勤

就職年月 日職業 .
就業形態 ∴‑常勤 ̲7.
職場改善 くく人 的環境 ･制度等>>
Aさん

B.
さ.
〜Cさん

∴行 らた .
̲痛来由 kp
考唐 す る .

行 つ∫た.
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二とぐに行 わなー

作 業補助者の専任化 六の配慮 .
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行 った

管理職へ の教 育､啓蒙への野慮

行 った

行 うた

行 った

改善 .考慮項 目
相談員 ､ カウン宰き.
,i.
4)配置
健康管由への配慮
労働条件 へ の配慮 1

こ こ二 つI10 ‑凡 ANXERNo.
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̲二:･ゴl;‑:{∴てみれば｢腐れ プロップJ こと､金子直未 さんのご案内で､援助機器のコーナーを揖見 しましたo新面の都合で､写真のみにならてごめんなさいo
読者の背腰 も幕張方面へお越 しの節は､ぜ ひ戯･合センターを訪れ 頗 々な腰帯 に戯れ てみて下 さいo
合 い言菜 ｢プロップ JJと叫ぶ と､金子 さんが登場 して下 さるか ち(^̲^)
o

援助機器に関する質FJ
野の量 りをして､実は r金子 さん､大阪 に遊 びにお(+ミねえ)
いでよ〜Jと誘 いまくる､ うめ吉であ りましたO