参考資料

手引きの目的
この手引きは、岩手県立大学が、COI-NEXT 事業の一部として行う、脱炭素・未来ワークショップを、市民や行政関係者、小中高等学校での授業等で実施できるように。その手順をまとめたものです。
様々な場面に合わせてアレンジしていただき、ワークショップが皆さんの脱・炭素に向けた取り組みを考えるきっかけになれば幸いです。

目次
１

趣旨と拝啓
１－１ ワークショップの趣旨・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
１－２

このワークショップが与えられた拝啓・・・・・・・・・・・・・・・

２

ワークショップを始めるにあたって・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３

ワークショップの手順・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

４

ワークショップで使用する資料・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１． 趣旨と拝啓
１－１ ワークショップの趣旨■ このワークショップは、今現在の街の姿と２０５０年の姿を「未来カルテ」を使用して、人口■■や産業構造の変化について具体的な数字をもとにして考えます。
この数字からあるべき未来のビジョンを考え、それを実現するための具体的な行動（アクション）をバックキャスティングで考え政策としてまとめます。
このことにより多くの人々が２０５０年のカーボンニュートラル実現に向けて実効性のある行動をとり、持続的に成長する街を創り出す人材を育成することを目標としています。

１－２

このワークショップが考えられた背景◆【COI-NEXT の目的】

地域が自立的にゼロカーボンを目指せる社会実現

東京大学未来ビジョン研究センターが主導し、国内外５地域（岩手県、和歌山県、種子島、佐渡島、クイーンズランド州）でゼロカーボン社会の先（ビヨンド・ゼロカーボン）を見据えた社会実証に取り組むもの。
知・人が有機的かつ高度に産学公で循環し合う“Co-JUNKAN”プラットフォームを実装し、地域が自律的にビヨンド・“ゼロカーボン”を目指せる社会を実現します※Co-JUNKAN：大学 地域 企業 が互いに学び合う こと※ビヨンド・“ゼロカーボン：2050 年の Co2 排出ゼロを目指し達成した後 SDGs を目指してその後も含める
その中で岩手県立大学では岩手県と岩手サテライトを運営しています。
◆【岩手サテライト（拠点）目的】
方法論の確立地域が自律的にビヨンド・ゼロカーボンを目指すための“ゼロカーボン”によって地域が自律的に豊かさを持続できる社会の実現“
持続的な発展のためには、ゼロカーボンに限らず、同時に環境・生態系、食料生産、雇用、伝統・文化の発展を形成するビヨンド・“ゼロカーボン”が不可欠である。この実現には最新の科学・技術的アプローチを活用し、地域によって異なるストックや資源に応じた最適なシステムを設計する必要がある。それには、地域の特長や情理を熟知した地域の人々と、最先端の知を有する研究者や技術者との連携、即ち、産・学・公の共創が極めて重要である。本拠点では、技・知・人が有機的かつ高度に産学公の間で循環し合える Co-JUNKAN プラットフォームを開発・実装し、地域が自律的にビヨンド・ゼロカーボンを目指すための方法論を確立する。
・JST が採択した事業

10 年間の現在２年目

この取り組みの一つとして、未来を担う人材育成のために「脱炭素・未来ワークショップ」が開発、試行されました。

２．ワークショップを始めるにあたってワークショップの概要と、事前に準備するものなどは以下の通りです。
概要
１

今現在の街の状況を「見える化」し、みんなで共有する。
まず、参加者は「未来カルテ」を使って、未来の街の姿（人口、空き家、食料自給率、農業人口等々）を共有します。この未来カルテには現在のまま何も行わない場合の２０５０年における街の姿（人口や各分野の就業人口、食糧自給率 等々）が具体的にグラフなどで示されます。

２

未来に実現して欲しい街の姿について、みんなで考える。
持続可能な街の姿について「何がずっとできるのか」「どんな要求が満たされる」ことになればよいのか、具体的な姿を考え出してみます。考え出した姿は付箋紙に書き出しながら作業を行います。

ワークショップを始める前に〇 人数
学校で行う場合は班（５～６人が一般的）を基本とし、一般に行う場合は４～６人を目安に班を作ります。（参加者全体の人数にもよります。）〇

時間
時間は、概ね２時間から３時間を想定しています。参加者に応じてアレンジしてください。例
えば、前半の「未来カルテ」の作成と共有を事前に行うバージョンならば時間短縮可能です。

〇

準備するもの・「ワークショップ」について：進行のし方（人数分）
・未来カルテ（人数分：あるいは Excel ファイルで配付）・模造紙（班の数分）
・４色の付箋紙（人数×２０枚程度）
・赤と青のペン（人数分）
・ホワイトボード３．ワークショップの手順※内容を増やす、減らすなどは事前に参加者や実施学校側等と十分協議を行い実施すること。
（１）開会・趣旨悦明

５分／計５分

【ポイント】全体の司会（コーディネーター）を決めておきましょう。
（２）進め方の説明（３）手順① ワークショップをしよう

１０分／１５分
６０分／７５分

１）ワークショップでどんなことをするのか、その時のルールの確認
２）個人のアイディアだしとその注意
３）個人のアイディアを模造紙に貼る
４）グループのアイディアをまとめる【ポイント】未来カルテを見ながら、なぜそのように考えたのか理由を考えながら付箋紙に記入するようにしましょう。そして模造紙にまとめてみましょう。

（４）「未来の町長への提言」を書こう
まとまった事柄について、それを実現するために、どんなことをすればいいのか、政策提言にまとめてみよう。
（５）全体発表

１５分／９０分（６）まとめ司会（コーディネーター）が全体の総括を行う。

１０分／１００分

４．

ワークショップで使用する資料

資料１「ワークショップについて」（進行のしかた）

資料２

一戸高等学校資料３

未来カルテ（ファイル URL）
https://opossum.jpn.org/未来カルテ 2050/

脱炭素・未来ワークショップ

実施の手引きカーボンニュートラルシミュレーター（CNS）（ファイル URL）
https://opossum.jpn.org/news/2021/09/30/805/
資料４

一戸脱炭素・未来ワークショップ

資料５

未来の考え方

実施の手引き–バックキャスティングと持続可能な社会-「ワークショップについて」（進行のしかた） 資料１「ワークショップ」とは、みんなで作業して、何かを生み出すことです。
「ワークショップ」にはいろいろなやり方がありますが。今日はアイディアを出し合い、まとめる「ワークショップ」を行います。全員が参加できるように気配りしながら、楽しく話し合いをしましょう。

〇ディディア出しのルール① 質よりも量
不完全なアイディアでも、ほかの人が拾ってふくらませてくれるかもしれません。
たくさん出すことが重要です。
② かわった意見、歓迎！
他の人が思いつかないような意見、斬新な意見、違った視点からの意見など、歓迎です。
③ 批判しない
アイディア出しの段階では、人の意見を批判してはいけません。出した意見に責任をとらせることも厳禁です。自由なアイディア出しを損ないます。
④ 他の人の意見と合わせて考えるほかの人の意見を眺めながら、「このアイディアとこのアイディアを一緒にしたらどうなるだろう」と考えてください。
〇発言のルール① 他の人の話に相づち・リアクション（反応）を！
コミュニケーションの基本はリアクションです。ほかの人の話に何か反応してあげてください。
相づちでも、くりかえしでもかまいません。
② 大きな声で楽しく発言しよう！
発言するときには、藩の仲間に聞こえるような大きな声で発言しましょう。
紙に書くときにもほかの人に読めるような大きな字で書きましょう！
③ 個人作業のときには、おしゃべりはしないで！
それぞれがアイディアを紙に書き出す時間には、おしゃべりしないでください。
相談や議論は後でしましょう。

▷個人のアイディア出しアイディア・意見を付箋紙（ポストイット）に書き出します。
・アイディアひとつにつき 1 枚使ってください。
・名前は書かないでください。
・ほかの人にも読んでもらえるような大きな字で、できるだけ丁寧に書きましょう。
・のりがついているところが左になるように、のりがついていない方に書いてください。
・紙の色は関係ありません。
▷個人のアイディアを模造紙に貼る方法① 手元の付箋紙を出す順番を決めます。
・最初の順番の人だけ決めれば ok です。
② 最初の順番になった人が付箋紙を模造紙に貼ります。
・自分が書いた付箋紙から、1 枚選んで、模造紙に貼ります。
・どの付箋紙でもかまいません。出すときに一言説明しながら出しましょう。
③ 似たアイディアの付箋紙を貼ります。
・出されたアイディアに似た付箋紙を持っている人は、最初の人の付箋紙の近くに貼ってください。
・カードは重ねないでください。模造紙に見やすいようにきちんと貼りましょう。
④ 次の順番の人が付箋紙を模造紙に貼ります。
・次の順番の人（最初の順番の右隣の人）が、自分の付箋紙から 1 枚選んで模造紙に貼ります。
⑤ 全員のアイディアが貼られるまで、同じ作業を繰り返します。
▷グループのアイディアのまとめ方① アイディアの集まりの配置を考えます
・模造紙には、似たアイディアの近くにまとまって貼られていると思います。
・模造紙のどこにアイディアの集まりを配置するのか（配置のルール）を考えてください。
・配置のルールは、簡単にできそうなものは右、難しそうなものは左とか、個人向け、企業向けで分けるとか、年代で分けるとか、いろいろなやり方があると思います。
② アイディアの集まりを移動させます。
・おおよその配置がきまったら、アイディアの集まりを色マーカーで囲ってください。
・マーカーで囲むのは配置が決まった後です。
・それぞれのアイディアの集まりに名前をつけてください。

ビジョンを考えるためのヒント「持続可能な一戸町」＝「ずっと〇〇できる一戸町」とはどんな一戸町なのか？を考えます。
▷「いつ（When）」の未来について考えるのか？
今回は、今から 30 年後の「2050 年」の未来町長として実現してほしい、一戸町について考えます。
▷「何（What）」がずっとできる未来を目指すのか？
「持続可能」とは「ずっと〇〇できる」ということであり、誰もが基本的な要求（自由や平等、健康、文化的な生活など）が満たされる状態です。
具体的に「何がずっとできる」の未来を目指すのか、「どんな要求」が満たされる未来を目指すのか、考えてみましょう。
▷「誰（Who）」にとっての未来を考えるのか？
町にはお年寄り、子ども、子育てする親など様々な年代の人が住んでいます。また、農業や小売業、観光業、公務員など様々な職業の人が住んでいます。さらに人間だけでなく、様々な動植物や山の生き物なども生息しており、それらがすむ豊かな自然があります。
「誰も取り残さない未来」を作るためにも「誰（自然を含む）」にとっての未来の一戸町を考えているのか、を意識して考えてみましょう。
▷「どこ（Where）の未来を考えるのか？

一戸町は、複数の地区で構成される町です。小鳥谷や一戸などのような市街地もあれば、小友や出ル町のような市街地以外の地区もあります。
町全体だけでなく「どこの地区」の未来を考えるのか、も考えてみましょう。
▷ 「なぜ(Why)」Ｓのような未来を実現してほしいのか？
あなたが考える 2050 年の理想の一戸町について、あなたがなぜそのような未来を実現してほしいのか、を他の人に説明できるようにしましょう。

アクションを考えるためのヒント
あなたの考える「持続可能な一戸町「を実現するために「何をしなければならないのか？」を場バックキャスティングで考えます。
▷理想の未来を実現するための課題・条件は何か？
事前授業で話した未来カルテの結果などを参考に、理想の未来の実現するための課題（邪魔になっていること、乗り越えなくてはいけにこと）について考えてみましょう。また、大谷選手の「目標達成シート」やバックキャスティングの話を参考に、理想の未来の実現には何が必要なのかを考えてみましょう。
▷書き出した課題を解決するために何をしなければならないのか？
すべてふたつの方向で考えることができます。
どちらが未来の一戸町にあっていますか。どちらが実現しやすいですか。

「人を増やす」か「仕事を減らす」か人が足りない！

「仕事を増やす」か「人を減らす」か人が余る！

「収入を増やす」か「支出を減らす」かお金が足りない！

「活用する」か「壊してしまう」か場所が余る！

どうすればどのようなことをすれば人が動く（職を変える、住む場所を変える、など）のでしょうか。具体的な方法を考えましょう。
・義務付ける（禁止する） ・儲かるようにする（損をするようにする）
・約束する ・情報を公開する（知ってもらうための工夫をする）
・教育を変える ・ほめる（表彰する） ・場所をつくる・リーダーを養成する など未来町長のミッション（使命）MISSION１

事前授業の未来カルテやバックキャスティングの話、今日の講演などを踏まえて、2050 年の未来町長の立場から、「どのような一戸町を目指すべきか？（ビジョン）」を考えてください。

自分たちの世代だけでなく町民全体、自分の住んでいる地区だけでなく町全体のことを考えてくださいね！

MISSION２

2050 年の未来町長の立場から、理想の一戸町を実現するために、「2050 年までにどんなことに取り組む必要があるか（アクション）」を今の町長に提案してください。

未来町長の立場から、一戸町長に提言していただきます！

今回のワークショップでは、みなさんの考える理想の一戸町と、未来カルテで話した「このまま何もしなかった場合の未来の一戸町」とのギャップを見つけ、そのギャップを解消するために、「今、何をすべきか」をバックキャスティングで考えます。