保護者等からの児童発達支援事業所評価の集計結果（公表）
公表：令和 5年 2月 20日
事業所名

あいわの里子ども療育センター

どちらともいえない

いいえ

1 れているか

100.0% 0.0%

0.0%

2 職員の配置数や専門性は適切であるか

88.6%

チェック項目子どもの活動等のスペースが十分に確保さ環境・体制整備

保護者等数（児童数） 69 回収数 44 割合
63.8%
はいわからないご意見・広々として子どもも伸0.0% び伸び開放感を味わえていると思う。

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境*１になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフ 90.9%
リー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合 97.7%
わせた空間となっているか

2.3%

0.0%

ご意見を踏まえた
対応・子どもの事故などにも注意して空間の環境整備に取り組んで参ります。

6.8%

4.5%

0.0%

4.5%

・バリアフリーですが、開き戸や死角部分など環境として注意すべき部分もあります
ので、事故防止などへ配慮を行っていきます。

2.3%

0.0%

0.0% ・とても清潔。

・今後も整理、整頓、清潔、清掃、消毒を意識して取り組んで参ります。

5 分析された上で、児童発達支援計画*2が作 100.0% 0.0%

0.0%

0.0%

2.3%

0.0%

6.8%

95.5%

0.0%

0.0%

4.5%

97.7%

0.0%

0.0%

2.3% ない体験ができている。 思う取り組みを意識して取り34

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に成されているか適切な支援の提供

6

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援 90.9%
内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか
児童発達支援計画に沿った支援が行われ7 ているか活動プログラム*3が固定化しないよう工夫さ8 れているか
9

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか組んで参ります。
・保育園行事にも参加さ ・併行通園先のない利用児
22.7% せたく、療育を休む日が 様については交流の機会が多くなったことは残念。 持てるよう検討致します。

6.8%

0.0%

100.0% 0.0%

0.0%

0.0%

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容
11 と、これに基づき作成された「児童発達支援 100.0% 0.0%計画」を示しながら支援内容の説明がなされたか0.0%

0.0%

運営規定、利用者負担等について丁寧な説

10 明がなされたか

保護者に対して家族支援プログラム（ペアレ

12 ント・トレーニング*4等）が行われているか

68.2%

・マンネリを防止しながら子・家や保育園で経験でき どもたちが「やってみたい」と

77.3%

4.5%

4.5%

13.6%

13 い、子どもの健康や発達の状況、課題につ 100.0% 0.0%

0.0%

0.0%

0.0%

0.0%

・個別の相談など対応を行っておりますが、より悩みに直結していけるようなご家族様支援のあり方について検討し、実施できるよう取り組んで参ります。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合保護者への説
明等

いて共通理解ができているか
定期的に、保護者に対して面談や、育児に14 関する助言等の支援が行われているか

93.2%

2.3%

父母の会の活動の支援や、保護者会等の15 開催等により保護者同士の連携が支援され 84.1%ているか

6.8%

0.0%

・コロナ禍でできるだけ開催されている。
6.8% ・コロナで中止になっても支援はされている。

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されているとともに、16 子どもや保護者に周知・説明され、相談や 97.7%
申入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか

2.3%

0.0%

0.0%

・引き続き保護者会を実施するとともに、保護者の参加できる行事なども検討していきたいと思います。

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達

17 のための配慮がなされているか

97.7%

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務
18 に関する自己評価の結果を子どもや保護者 77.3%に対して発信されているか
個人情報の取り扱いに十分注意されている

19 か
非
常時等の対応86.4%

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、保護者に周20 知・説明されているか。また、発生を想定し 59.1%た訓練が実施されているか。
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救21 出、その他必要な訓練が行われているか
22 子どもは通所を楽しみにしているか

59.1%

81.8%

2.3%

0.0%

0.0%

2.3%

0.0%

「のびのびだより」の発行や連絡帳などにより情報発信
・就学を考える会終了後を定期的に行っております
6.8% の報告書が参考になっ が、ホームページのあり方なた。
ど検討し準備を進めていきます。

0.0%

0.0%

0.0% ・配慮されている。

・今後も取り扱いについては細心の注意を払い対応して参ります。

9.1%

0.0%

18.2%

・感染症等への対応は報告しておりますが、防犯対応や緊急時対応の訓練等について「のびのびだより」なども活用して周知していきたいと思います。

4.5%

0.0%

22.7%

・定期的な防災訓練について上記の「のびのびだより」を活用し周知して参ります。

0.0%

・今後も子どもたちの成長と・とても楽しみに通所して 満足につなげられるよう、支2.3% いる。
援のあり方や関わり方などに研鑽を積んで参ります。

0.0%

・ご家族様にも支援の状況が伝わるよう見える化について考え、共に子どもの支援に関わっていけるよう取り組んで参ります。

2.3%

満足度

23 事業所の支援に満足しているか

86.4%

0.0%

・満足している。連絡帳

0.0% を見ることが楽しみ。

*1 この部屋で何をするのかを示せるように、机や本棚の配置など、子ども本人にわかりやすくすること。
*2 児童発達支援を利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメントを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のこと。児童発達支援センター又は児童発達支援事業所の児童発達支援管理責任者が作成する。
*3 事業所の日々の支援の中で、一定の目的を持って行われる個々の活動のこと。子どもの障がい特性や課題、平日／休日／長期休暇の別等に応じて柔軟に組み合わせて実施されることが想定されている。
*4 保護者が子どもの行動を観察して障がいの特性を理解したり、障がいの特性を踏まえた褒め方等を学ぶこと。子どもが適切な行動を獲得することを目標としている。

※お返しいただいたアンケートに未記入の部分がありましたので、項目によって合計が100％とならない所があります。
ご理解いただけますと幸いです。