添付資料

46

（添付資料１）
出典：北海道大学大学院総合化学院学生便覧

11）実行教育課程表総合化学専攻
授

業

科

目

単位

開講期等
学期

ターム

対象学年

修士課程
（必修科目）
総合化学特別研究

備考
修了要件および履修方法

10

MC1～2

通年

（選択必修科目）
物理化学先端講義

1

１学期

夏

MC1～2

無機化学先端講義

1

１学期

夏

MC1～2

基礎生物有機化学特論

1

１学期

夏

MC1～2

生物化学先端講義

2

１学期

春･夏

MC1～2

実践的計算化学

2

２学期

秋

MC1～2

構造有機化学

1

２学期

秋

MC1～2

分子変換化学

1

２学期

冬

MC1～2

超分子化学

1

２学期

秋

MC1～2

化学工学熱力学特論

1

１学期

夏

MC1～2

有機反応・構造論

2

１学期

春･夏

MC1～2

反応工学特論

2

１学期

春･夏

MC1～2

有機合成化学

2

２学期

秋

MC1～2

無機材料化学特論

2

１学期

春･夏

MC1～2

エネルギー材料特論

1

１学期

夏

MC1～2

応用生化学特論

1

１学期

夏

MC1～2

分子材料化学特論

1

２学期

秋

MC1～2

化学計測学特論

1

１学期

春

MC1～2

科学倫理安全特論

1

集中

MC1～2

総合化学実験指導法

2

通年

MC1～2

総合化学実験研究法

2

通年

MC1～2

以下の記載に従って30単位以上を修得し，必要な研究指導を受けたうえ，修士論文の審査及び試験に合格すること。
必修科目から10単位及び選択必修科目から8単位以上を修得すること。

（選択科目）
分子化学コース科目群
分子化学（先端物理化学）

1

２学期

秋

MC1～2

分子化学（有機構造化学特論）

1

２学期

冬

MC1～2

分子化学（高分子機能科学）

1

１学期

夏

MC1～2

分子化学（物質変換化学）

1

２学期

冬

MC1～2

分子化学（光化学）

1

１学期

春

MC1～2

分子化学Ａ（分子理論化学）

2

１学期

春･夏

MC1～2

分子化学Ａ（有機金属化学)

2

１学期

春･夏

MC1～2

応用分子化学（化学エネルギー変換）

1

２学期

冬

MC1～2

応用分子化学Ａ（分離プロセス工学）

2

１学期

春･夏

MC1～2

応用分子化学Ａ（プロセス工学）

2

１学期

春･夏

MC1～2

応用分子化学Ａ（触媒設計）

2

２学期

秋･冬

MC1～2

物質化学（固体物性化学）

1

１学期

春

MC1～2

物質化学（機能解析化学）

1

２学期

秋

MC1～2

物質化学（ナノフォトニクス材料論）

1

１学期

夏

MC1～2

物質化学（現代化学反応理論）

1

２学期

冬

MC1～2

物質化学Ａ（無機固体化学）

2

２学期

秋

MC1～2

物質化学Ａ（ナノ物質化学）

2

１学期

春･夏

MC1～2

応用物質化学（有機物性化学）

1

１学期

夏

MC1～2

応用物質化学（界面電子化学）

1

１学期

夏

MC1～2

応用物質化学（無機物性化学）

1

２学期

秋

MC1～2

応用物質化学（電子材料化学特論）

1

２学期

冬

MC1～2

応用物質化学Ａ（機能固体化学）

2

２学期

秋･冬

MC1～2

応用物質化学Ａ（応用材料化学)

2

２学期

秋

MC1～2

物質化学コース科目群

47

分子化学コースを履修する者は，主専修科
目として分子化学コース科目群から5単位
以上，副専修科目として指導教員が推奨する他コース科目群から2単位以上，共通科
目群から5単位以上を修得すること。

物質化学コースを履修する者は，主専修科
目として物質化学コース科目群から5単位
以上，副専修科目として指導教員が推奨する他コース科目群から2単位以上，共通科
目群から5単位以上を修得すること。

生物化学コース科目群
生物化学Ａ(Ⅰ)

2

２学期

秋･冬

MC1～2

生物化学Ａ(Ⅱ)

2

２学期

秋･冬

MC1～2

生物化学Ａ(Ⅲ)

2

１学期

春･夏

MC1～2

生物化学Ａ(Ⅳ)

2

２学期

秋･冬

MC1～2

応用生物化学（生合成工学）

1

２学期

秋

MC1～2

応用生物化学（生命システム工学）

1

２学期

秋

MC1～2

応用生物化学Ａ（生物計測化学）

2

２学期

秋

MC1～2

応用生物化学Ａ（機能性高分子特論）

2

１学期

春･夏

MC1～2

応用生物化学Ａ（動物細胞培養工学）

2

２学期

秋･冬

MC1～2

化学研究先端講義

1

－

春～冬

MC1～2

総合化学研究先端講義

1

２学期

秋

MC1～2

化学特別講義[1]

集中

応用化学特別講義[1]

集中

化学産業実学

1

２学期

秋

MC1～2

マイクロ・ナノ化学

1

２学期

秋

MC1～2

生命分子化学特論

1

１学期

夏

MC1～2

総合化学特論Ⅰ(Modern Trends in Physicaland Material Chemistry)

1

１学期

春

MC1～2

総合化学特論Ⅱ(Modern Trends in Organic
Chemistry and Biological Chemistry)

1

１学期

夏

MC1～2

基礎物理化学特論

1

１学期

春

MC1～2

無機化学特論

1

１学期

春

MC1～2

有機化学特論

1

１学期

夏

MC1～2

基礎生物化学特論

1

１学期

春

MC1～2

分子物理化学特論

1

１学期

春

MC1～2

物質構造解析学特論

1

１学期

春

MC1～2

材料環境化学特論

1

１学期

春

MC1～2

生物資源化学特論

1

１学期

春

MC1～2

石油エネルギーの現状と未来

1

１学期

春

MC1～2

生物化学コースを履修する者は，主専修科
目として生物化学コース科目群から5単位
以上，副専修科目として指導教員が推奨する他コース科目群から2単位以上，共通科
目群から5単位以上を修得すること。

共通科目群

MC1～2
MC1～2

博士後期課程（必修科目）

修了要件
4

通年

DC1～3

総合化学研究・指導法

2

通年

DC1～3

先端総合化学特論Ⅰ（総合化学特論Ⅰ）

1

１学期

春

DC1～3

先端総合化学特論Ⅰ（総合化学特論Ⅱ）

1

１学期

夏

DC1～3

先端総合化学特論Ⅱ[1]

総合化学特別研究第二1

総合化学特別研究第一

共通科目群から修得する単位には，大学院
共通授業科目及び他の研究科等の授業科目を含めることができる。

（選択科目）

集中－

春～冬

修士課程において30単位以上，博士後期課
程において10単位以上をそれぞれ修得し，かつ，必要な研究指導を受けた上，博士論文の審査及び試験に合格すること。

DC1～3
DC1～3

備考
１．「単位数」の欄の数字に[ ]のついている科目は，授業（講義）題目が異なるものであれば複数履修することができる。
２．開講期は概ね以下のとおりとする。
春ターム：4月上旬～6月上旬
夏ターム：6月上旬～8月上旬
秋ターム：10月上旬～12月上旬
冬ターム：12月上旬～2月上旬

48

（添付資料２）
出典：北海道大学大学院総合化学院学生便覧

12）履修モデル

分子化学コース 1
博士(総合化学)『マイクロ化学チップの創製とプロセス化への展開』(講義科目：理工連携５

理６ 工７)

10単位
以上

総合化学特別研究第一：必修４単位

修士(総合化学)

総合化学特別研究：必修10単位
コース内選択科目(主専修)

10単位

他コース選択科目(副専修)
物質化学Ａ(ナノ物質化学)(理)
応用物質化学(電子材料化学特論)(工)分子化学(先端物理化学)(理)
分子化学(高分子機能科学)(理)
分子化学(光化学)(理)
応用分子化学Ａ(分離プロセス工学)(工)応用分子化学Ａ(プロセス工学)(工)

主専修
5単位
以上
副専修
2単位以上

専攻共通 選択必修科目
物理化学先端講義(理)
実践的計算化学(理工)分子材料化学特論(工)総合化学実験指導法

無機化学先端講義(理)反応工学特論(工)化学計測学特論(工)総合化学実験研究法

共通科目群 （大学院共通授業科目等を含めることができる）
応用化学特別講義(Hokkaido Summer Institute科目等)(工)化学産業実学(理工)先端計測化学(理工)マイクロ・ナノ化学(理工)総合化学特論Ⅰ(理工)

30単位
以上
8単位
以上

5単位
以上

分子化学コース 2
博士(理学)『単一微粒子の顕微レーザー計測法に関する研究』(講義科目：理工連携４

理９ 工５)

10単位
以上

総合化学特別研究第一：必修４単位

修士(総合化学)

総合化学特別研究：必修10単位

10単位

他コース選択科目(副専修)コース内選択科目(主専修)
分子化学(先端物理化学)(理)
分子化学(高分子機能科学)(理)
分子化学(光化学)(理)分子化学Ａ(分子理論化学)(理)
応用分子化学Ａ(分離プロセス工学)(工)物質化学(機能解析化学)(理)
物質化学(ナノフォトニクス材料論)(理)
応用生物化学Ａ(生物計測化学)(工)専攻共通 選択必修科目
物理化学先端講義(理)無機化学先端講義(理)
実践的計算化学(理工)無機材料化学特論(工)化学計測学特論(工)科学倫理安全特論(工)総合化学実験指導法
総合化学実験研究法
共通科目群 （大学院共通授業科目等を含めることができる）
化学特別講義(Hokkaido Summer Institute科目等)(理)化学産業実学(理工)先端計測化学(理工)基礎物理化学特論(理)総合化学特論Ⅰ(理工)

49

主専修
5単位
以上
副専修
2単位以上
30単位
以上
8単位
以上

5単位
以上

分子化学コース 3
博士(工学)『触媒膜型反応器を用いた化学プロセスに関する研究』(講義科目：理工連携４

理４ 工１０)

10単位以上

総合化学特別研究第一：必修４単位

修士(総合化学)

総合化学特別研究：必修10単位

10単位

他コース選択科目(副専修)コース内選択科目(主専修)
応用分子化学(化学エネルギー変換)(工)応用分子化学Ａ(プロセス工学)(工)応用分子化学Ａ(触媒設計)(工)分子化学(物質変換化学)(理)分子化学A(有機金属化学)(理工)

物質化学Ａ(ナノ物質化学)(理)
応用物質化学(界面電子化学)(工)

主専修
5単位
以上
副専修
2単位以上

専攻共通 選択必修科目
構造有機化学(理）化学工学熱力学特論(工)反応工学特論(工)総合化学実験指導法

超分子化学(工)有機反応・構造論(工)化学計測学特論(理）総合化学実験研究法

共通科目群 （大学院共通授業科目等を含めることができる）
応用化学特別講義(Hokkaido Summer Institute科目等)(工)化学研究先端講義(理工)化学産業実学(理工)
石油エネルギーの現状と未来(工)総合化学特論Ⅰ(理工)

30単位
以上
8単位
以上

5単位
以上

物質化学コース 1
博士(総合化学)『フロー型微小液滴セルを用いたpH感受膜の開発』(講義科目：理工連携４

理５ 工９)

10単位
以上

総合化学特別研究第一：必修４単位

修士(総合化学)

総合化学特別研究：必修10単位

10単位

他コース選択科目(副専修)コース内選択科目(主専修)

分子化学(先端物理化学)(理)
応用生物化学Ａ(生物計測化学)(工)物質化学(ナノフォトニクス材料論)(理)物質化学Ａ(ナノ物質化学)(理)
応用物質化学(有機物性化学)(工)
応用物質化学(界面電子化学)(工)
応用物質化学Ａ(応用材料化学)(工)

主専修
5単位
以上
副専修
2単位以上

専攻共通 選択必修科目
物理化学先端講義(理)
実践的計算化学(理工)エネルギー材料特論(工)総合化学実験指導法

30単位以上

無機化学先端講義(理)無機材料化学特論(工)化学計測学特論(工)総合化学実験研究法

8単位
以上

共通科目群 （大学院共通授業科目等を含めることができる）
化学研究先端講義(理工)総合化学研究先端講義(インターンシップ)(理工)
物質構造解析学特論(工)材料環境化学特論(工)総合化学特論Ⅰ(理工)

5単位
以上

50

物質化学コース 2
博士(理学)『単一分子ラマン散乱分光に関する研究』(講義科目：理工連携４

理９ 工５)

10単位
以上

総合化学特別研究第一：必修４単位

修士(総合化学)

総合化学特別研究：必修10単位
コース内選択科目(主専修)

10単位

他コース選択科目(副専修)
分子化学(光化学)(理)応用生物化学Ａ(生物計測化学)(工)物質化学(機能解析化学)(理)
物質化学(ナノフォトニクス材料論)(理)物質化学Ａ(無機固体化学)(理)物質化学Ａ(ナノ物質化学)(理)
応用物質化学(界面電子化学)(工)

主専修
5単位
以上
副専修
2単位以上
30単位
以上

専攻共通 選択必修科目
物理化学先端講義(理)
実践的計算化学(理工)化学計測学特論(工)総合化学実験指導法

無機化学先端講義(理)分子材料化学特論(工)科学倫理安全特論(工)総合化学実験研究法

共通科目群 （大学院共通授業科目等を含めることができる）
総合化学研究先端講義(インターンシップ)(理工)先端計測化学(理工)基礎物理化学特論(理)無機化学特論(理)総合化学特論Ⅰ(理工)

8単位
以上

5単位
以上

物質化学コース 3
博士(工学)『非酸化物系機能性セラミックスの創製に関する研究』(講義科目：理工連携４

理４ 工９)

10単位
以上

総合化学特別研究第一：必修４単位

修士(総合化学)

総合化学特別研究：必修10単位
コース内選択科目(主専修)

10単位

他コース選択科目(副専修)
応用分子化学Ａ(プロセス工学)(工)分子化学(物質変換化学)(理)

応用物質化学(無機物性化学)(理)
応用物質化学Ａ(機能固体化学)(工)
応用物質化学Ａ(応用材料化学)(工)物質化学Ａ(無機固体化学)(理)

主専修
5単位
以上
副専修
2単位以上
30単位
以上

専攻共通 選択必修科目
無機化学先端講義(理)化学工学熱力学特論(工)エネルギー材料特論(工)総合化学実験指導法

実践的計算化学(理工）無機材料化学特論(工)化学計測学特論(工）
総合化学実験研究法

共通科目群（大学院共通授業科目等を含めることができる）
応用化学特別講義(Hokkaido Summer Institute科目等)(工)化学研究先端講義(理工)総合化学研究先端講義(インターンシップ)(理工)
材料環境化学特論(工)総合化学特論Ⅰ(理工)

51

8単位
以上

5単位
以上

生物化学コース 1
博士(総合化学)『組織特異的吸収能を有する新規環状多糖の合成法』(講義科目：理工連携４

理４ 工９)

10単位
以上

総合化学特別研究第一：必修４単位

修士(総合化学)

総合化学特別研究：必修10単位
コース内選択科目(主専修)

10単位

他コース選択科目(副専修)
分子化学(有機構造化学特論)(理)
応用物質化学(有機物性化学)(工)生物化学Ａ(Ⅲ)(理)
応用生物化学(生合成工学)(工)応用生物化学(バイオ分子工学)(工)応用生物化学Ａ(機能性高分子特論)(工)

主専修
5単位
以上
副専修
2単位以上
30単位
以上

専攻共通 選択必修科目
生物化学先端講義(理)
有機反応・構造論(工)応用生化学特論(工)総合化学実験指導法

分子変換化学(理)
有機合成化学(工)分子材料化学特論 (工)総合化学実験研究法

共通科目群（大学院共通授業科目等を含めることができる）
化学研究先端講義(理工)総合化学研究先端講義(インターンシップ)(理工)
生命分子化学特論(理工)分子物理化学特論(工)総合化学特論Ⅱ(理工)

8単位
以上

5単位
以上

生物化学コース 2
博士(理学)『抗腫瘍性ペプチド系抗生物質に関する酵素合成法の開発』(講義科目：理工連携４

理１０ 工４)

10単位
以上

総合化学特別研究第一：必修４単位

修士(総合化学)

総合化学特別研究：必修10単位
コース内選択科目(主専修)

10単位

他コース選択科目(副専修)
分子化学(物質変換化学)(理)
分子化学Ａ(有機金属化学)(理工)

生物化学Ａ(Ⅰ)(理)生物化学Ａ(Ⅱ)(理)生物化学Ａ(Ⅲ)(理)生物化学Ａ(Ⅳ)(理)
応用生物化学(生合成工学)(工)

主専修
5単位
以上
副専修
2単位以上
30単位
以上

専攻共通 選択必修科目
基礎生物有機化学特論(理)分子変換化学(理)分子材料化学特論(工)総合化学実験指導法

生物化学先端講義(理)応用生化学特論(工)科学倫理安全特論(工)総合化学実験研究法

共通科目群 （大学院共通授業科目等を含めることができる）
化学特別講義(Hokkaido Summer Institute科目等)(理)生命分子化学特論(理工)有機化学特論(理工)基礎生物化学特論(理)総合化学特論Ⅱ(理工)

52

8単位
以上

5単位
以上

生物化学コース 3
博士(工学)『幹細胞からの神経細胞分化の非侵襲的モニタリング』(講義科目：理工連携３

理６ 工８)

10単位
以上

総合化学特別研究第一：必修４単位

修士(総合化学)

総合化学特別研究：必修10単位
コース内選択科目(主専修)

10単位

他コース選択科目(副専修)
分子化学(光化学)(理)物質化学Ａ(ナノ物質化学)(理)

応用生物化学(バイオ分子工学)(工)応用生物化学Ａ(生物計測化学)(工)応用生物化学Ａ(動物細胞培養工学)(工)生物化学Ａ(Ⅰ)(理)生物化学Ａ(Ⅱ)(理)

主専修
5単位
以上
副専修
2単位以上
30単位
以上

専攻共通 選択必修科目
基礎生物有機化学特論(理)有機合成化学(工)分子材料化学特論(工)総合化学実験指導法

生物化学先端講義(理)応用生化学特論(工)化学計測学特論(工)総合化学実験研究法

共通科目群 （大学院共通授業科目等を含めることができる）
応用化学特別講義(Hokkaido Summer Institute科目等)(工)化学産業実学(理工)
生命分子化学特論(理工)生物資源化学特論(工)総合化学特論Ⅱ(理工)

53

8単位
以上

5単位
以上

（添付資料３）
総合化学院総合化学専攻 修士課程 カリキュラム・マップ （令和元年度）
１.フロンティア精神

DP１ DP３ DP４

２.国際性の涵養DP２

出典：北海道大学大学院総合化学院HP
DP４

３.全人教育DP５ DP６

４.実学の重視

DP３ DP５

DP１ ・化学を基盤とした，基礎から応用までを幅広くカバーする科学・工学に関する高度な知識を有するとともに，それを深く理解できる。
DP２ ・幅広い化学分野で国際的に活躍できるコミュニケーション能力を持っている。
DP３ ・化学物質とその生産に関連する研究・開発に必要な優れた現象観察力と分析力を持っている。
DP４ ・修士論文研究を通じて課題発見力と研究推進力を修得している。
DP５ ・化学分野における高度な専門性を必要とする職業を担うための卓越した能力を修得している。
DP６ ・研究者・技術者としての倫理観を修得している。

１年次

２年次

学位授与の方針

総合化学院 総合化学専攻 CHEM＿

CHEM＿REQELCHEM＿REQUI
選択必修科目物理化学先端講義(5002)
無機化学先端講義(5010)
基礎⽣物有機化学特論(5022)
⽣物化学先端講義(5032)
実践的計算化学(5040)
構造有機化学(5052)
分⼦変換化学(5060)
超分⼦化学(5102)
化学⼯学熱⼒学特論(5112)
有機反応・構造論(5122)（８単位以上）反応⼯学特論(5132)
有機合成化学(5142)
無機材料化学特論(5150)
エネルギー材料特論(5162)
応⽤⽣化学特論(5172)
分⼦材料化学特論(5180)
化学計測学特論(5192)
科学倫理安全特論(5400)
総合化学実験指導法(5302)
総合化学実験研究法(5312)

選択科目 （【主専修】自コース科目群から５単位以上，【副専修】他コース科目群から２単位以上）
CHEM＿ELMOL

修士論文

分子化学コース
応⽤分⼦化学Ａ（分離プロセス⼯学）(6112)
応⽤分⼦化学Ａ（プロセス⼯学）(6122)
応⽤分⼦化学Ａ（触媒設計）(6132)

必修科目

総合化学
特別研究
（6302）

応⽤分⼦化学（化学エネルギー変換）(6102)

物質化学Ａ（無機固体化学）(6042)
物質化学Ａ（ナノ物質化学）(6052)
応⽤物質化学（有機物性化学）(6100)
応⽤物質化学（界⾯電⼦化学）(6112)

応⽤物質化学（界⾯電⼦化学）(6112)
応⽤物質化学（無機物性化学）(6122)
応⽤物質化学（電⼦材料化学特論）(6130)
応⽤物質化学Ａ（機能固体化学）(6142)
応⽤物質化学Ａ（応⽤材料化学)(6152)

⽣物化学Ａ(Ⅰ)(6002)
⽣物化学Ａ(Ⅱ)(6012)
⽣物化学Ａ(Ⅲ)(6022)
⽣物化学Ａ(Ⅳ)(6032)

応⽤⽣物化学（⽣合成⼯学）(6102)
応⽤⽣物化学（⽣命システム⼯学）(6112)
応⽤⽣物化学Ａ（⽣物計測化学）

応⽤⽣物化学Ａ（機能性⾼分⼦特論）(6132)
応⽤⽣物化学Ａ（動物細胞培養⼯学）(6140)

共通科目群 （５単位以上）

化学研究先端講義 元素活⽤先端講義 総合化学研究先端講義 化学特別講義 応⽤化学特別講義 化学産業実学 先端計測化学 ﾏｲｸﾛ･ﾅﾉ化学 ⽣命分⼦化学特論(6001)(6010)(6202)(6400)

総合化学特論Ⅰ(Modern Trends in Physical and Material Chemistry)(6410)(5200)(5212)(5222)(5230)

総合化学特論Ⅱ(Modern Trends in Organic Chemistry and Biological Chemistry)(5241)(5251)

基礎物理化学特論 無機化学特論 有機化学特論 基礎⽣物化学特論 分⼦物理化学特論 物質構造解析学特論 材料環境化学特論 ⽣物資源化学特論 ⽯油ｴﾈﾙｷﾞｰの現状と未来(5002)(5012)(5262)(5020)(5100)(5110)

国
際
性
の
涵
養

実
学
の
重
視

(6122)

CHEM＿ELCOM

ア
精
神

全
人
教
育

生物化学コース

CHEM＿ELBIO

ィ

物質化学（固体物性化学）(6002)
物質化学（機能解析化学）(6012)
物質化学（分⼦組織化学）(6022)
物質化学（ナノフォトニクス材料論）(6032)フロン
テ

D D D D D D
P P P P P P
1 2 3 4 5 6

物質化学コース

CHEM＿ELMAT

基
本
理
念

】

分⼦化学（光化学）(6042)
分⼦化学Ａ（分⼦理論化学）(6052)
分⼦化学Ａ（有機⾦属化学)(6062)【

分⼦化学（先端物理化学）(6002)
分⼦化学（有機構造化学特論）(6012)
分⼦化学（⾼分⼦機能化学）(6022)
分⼦化学（物質変換化学）(6032)(5120)

54(5130)(5140)

総合化学院総合化学専攻 博士後期課程 カリキュラム・マップ （令和元年度）
１．フロンティア精神

DP１ DP２ DP３ DP４

DP３ DP４

２．国際性の涵養

３．全人教育DP５ DP６

４．実学の重視

DP１ DP２ DP５

DP１ ・化学を基盤とした，先端的科学・工学分野を開拓するために求められる幅広く高度な知識を修得し，その知識を応用することができる。
DP２ ・化学物質とその生産に関連する研究・開発に必要な国際的研究動向に関する情報を収集し分析できる。
DP３ ・自立した研究者に必要となる独創的な研究課題を発見する力，困難な問題解決を可能とする洞察力と柔軟な発想力を備えている。
DP４ ・国際的に活躍できる研究者・技術者に必要な高度な研究能力を持っている。
DP５ ・化学物質とその生産に関連する研究・開発に必要なプロジェクト遂行能力とリーダーシップを持っている。
DP６ ・研究者・技術者としての倫理観を修得している。

１年次

２年次

３年次

学位授与の方針

総合化学院 総合化学専攻 CHEM＿

CHEM＿REQEL

博
士
論
文

博

中
間

【

総合化学研究・指導法(7102)
先端総合化学特論Ⅰ(7111)
先端総合化学特論Ⅱ(7121)
総合化学特別研究第二（7131）

基
本
理
念

】

士

評
価

フ
ロ
ン
テ

位

ア
精
神

ィ

学

CHEM＿REQUI

総合化学特別研究第一(7002)

申
請
論
文

D
P
１

D
P
２

D
P
３

D
P
４

D
P
５

Ｄ
Ｐ
６

国
際
性
の
涵
養
全
人
教
育
実
学
の
重
視

55

??

大幅に
加速

目的物

56

する化学反応の開発につながるはずです。研究対象となる反応や分子は、幅広い研究コミュニティや多くの企業との協議を通して、社会への影響を考慮して選択されています。

では、量子化学計算に基づく反応経路自動探索により化学反

応経路ネットワークを算出し、情報科学によって実験的に検討する意味のある情報を抽出し実験条件を絞り込みます。こ

能にする学問分野、「化学反応創成学」の確立を目指します。

の融合により新しい化学反応の合理的かつ効率的な開発を可設計と迅速開発を実現します。本拠点はこのように、三分野

フィードバックし、三分野が一体となって化学反応の高度な実験科学で得たデータを、情報科学を通じて計算科学へと速度を大幅に向上させます。

*Maeda, S.; Morokuma, K. J. Chem. Phys. 2010, 132, 241102.

経路自動探索を可能とする唯一の方法

前田理拠点長により開発された、反応

人工力誘起反応法

The AFIR method

源管理へ応用することにより、高付加価値の化学物質を有実験を繰り返すため膨大な時間を使い非効率でした。本拠点のため「決め打ち」的な実験が可能となり、化学反応の開発

境化学、創薬や材料化学、医療技術、エネルギーおよび資ており、一つの反応を開発するためには通常数百数千回もの計算・情報科学によって導かれた反応
を実現

実験科学

「化学反応創成学」における融合的な研究は、農薬および環情報科学

予測された膨大な反応経路から実験条件
を最適化

出発物質

目的物

化学反応の本質的理解と高速開発

化学反応創成学

新しい化学反応の開発は実験的なトライアンドエラーに頼っ「反応経路自動探索法」により化学反応
各分野のトップ研究 経路を予測
者による共同研究

北海道大学

出発物質

?

計算科学

未知の化学反応や分子の探索にトライアンドエラーで取り組む

現在の化学反応開発

化学反応の高度な設計と高速開発の実現

ICReDD における研究

札幌

Contact
information

大阪

飛行機
1 h 40 min

北海道大学創成研究機構

ICReDD

徒歩
5 min

タクシー
10 minバス
1 h 10 min

ICReDD は WPI の新たな研究拠点として 2018 年 10 月に設立されました。

きわめて高い研究水準を誇る、「世界から目に見える研究拠点」の形成を目指しています。

始されました。第一線の研究者が世界から多数集まってくるような、優れた研究環境と世界トップレベル研究拠点プログラム（WPI）は文部科学省の事業として 2007 年に開WPIについてバス
16 min
北 21 条西 16 丁目[Facebook] https://www.facebook.com/ICReDDconnect

徒歩
20 min

北 18 条駅

地下鉄
3 min

JR
40 min

新千歳空港

JR 札幌駅／地下鉄南北線さっぽろ駅[Website] https://www.icredd.hokudai.ac.jp/ja

北海道札幌市北区北 21 条西 10 丁目〒001-0021

東京

東京

北海道大学化学反応創成研究拠点（ICReDD ／アイクレッド）

新千歳空港

Access2019.6

新しい化学反応の高速開発を目指して社会を変えるような（添付資料４）
出典：北海道大学化学反応創成研究拠点（ICReDD）リーフレット

57

反応創成に立脚した先端医療への応用

その効果を全世界へ波及させることにより、豊かな未来社会の創造に貢献します。

び将来の人類的課題を解決します。また私たちは、世界中に開かれた拠点を形成し、計算科学・情報科学・実験科学の融合によって反応開発の進め方を一新し、現在およ題の解決には時間が足りません。私たちが確立しようとしている「化学反応創成学」は、エラーに立脚した反応開発では、エネルギーや資源の枯渇、汚染といった、大きな課応が発見されるまでには数十年単位の時間を要しています。このようなトライアンド

新しい反応の開発は実験的なトライアンドエラーに頼っており、真に革新的な化学反

人類は、様々な化学反応の発見を積み重ねその生活を豊かにしてきました。一方で、拠点長 前田 理からのメッセージ

情報科学

実験科学

反応開発が大幅に加速

化学反応創成学

計算科学

高付加価値反応

新材料創出反応

拠点長

前田 理

3

2

1

情報科学

北海道大学 創成研究棟

計算科学

大学院生

北京大学

1 つの建物に研究室を構え
密接に交流

実験科学

共

手法の習得・A
MANABIY
同研究

エモリー大学

ストックホルム大学

スイス連邦工科大学

マサチューセッツ大学

新大学院「化学反応創成学院」の設立を軸に大学の組織改革を実行します。

反応創成学をさらに発展させることになります。

10 年後には、世界中の多くの研究者が所属する巨大な研究者ネットワークとなり、この新たな化学

く、頭脳循環型社会の確立を目指します。

い化学反応を開発する手法の習得を目指します。その後、習得した手法を将来に渡って使い広めてい国内外の連携研究拠点の若手研究者や学生が ICReDD に３か月程度滞在し、共同研究を通して新し

MANABIYA（学び舎）システム

展を支えます。

究者から若手研究者までが所属する数百人が参画する巨大ネットワークが完成し、新分野の更なる発テム」を構築し、国内外の研究協力拠点との連携体制を確立します。10年後には、世界中のトップ研

国際共同研究環境整備と世界スケールの高度人材育成の戦略的仕組み「MANABIYA（学び舎）シス

学・情報科学・実験科学を統合した新しい学問領域「化学反応創成学」を確立します。

豊かで持続可能な人類の未来に欠かせない新しい化学反応の開発の効率化を加速するために、計算科

若手研究者

デューク大学【海外主任研究者】

ストラスブール大学【海外主任研究者】

マックスプランク研究所【海外主任研究者】

500 名を超える MANABIYAN ネットワーク

共同研究・若手育成

化学反応創成学の構築と MANABIYA システムによる国際連携

化学反応創成研究拠点（ICReDD ／アイクレッド）では、計算科学、情報科学、実験科学の 3 分野を融合させることにより、新しい化学反応をより深く理解し効率的に開発することを目指しています。

ICReDD の特徴

化学反応創成研究拠点（ICReDD）とは反応ネットワークモデリングとデータ駆動予測

瀧川 一学

小分子から中サイズ分子までの配列、選択と高速探索

有村 博紀

生体適合 / 自己成長ゲルとマクロ分子

高輝度かつ高耐性を有する発光性材料

新規材料による細胞制御と次世代新規診断法開発

田中 伸哉

チェンピン・グン

小分子から中程度のサイズの分子合成と結晶学

猪熊 泰英

遷移金属を用いた
新規触媒反応開発

澤村 正也

マクロ分子の数学モデルとデータ駆動科学

小松崎 民樹反応データベースと分子スクリーニング

アレクサンドル・ヴァーネック

励起状態の計算と不均一系触媒
設計

武次 徹也

高分子材料やマクロ分子の理論計算

マイケル・ルビンスタイン

長谷川 靖哉

有機触媒を用いた新規反応開発ベンジャミン・リスト

小分子と多様な元素を用いた新規反応開発【副拠点長】伊藤 肇

実験科学

情報科学

人工力誘起反応法を用いた反応経路探索【拠点長】前田 理

計算科学

主任研究者

（添付資料５）（0131-i3-3）北海道大学大学院総合化学院

出典：総合化学院規程集

修士課程及び博士後期課程の指導教員に関する申合せ（平成 28 年 4 月 1 日一部改正）

北海道大学大学院総合化学院修士課程及び博士後期課程の指導教員に関する申合せ（平成２２年４月１４日代議員会議決定）
１

大学院修士課程及び博士後期課程の学生に複数の指導教員を配置する。

２

指導教員は，主任指導教員１名と副指導教員２名以上，計３名以上とする。

３

主任指導教員は常時研究指導を行い，副指導教員は適宜，必要に応じて指導を行う。

４

副指導教員は，主任指導教員が理学分野であれば関連する工学分野の，主任指導教員が工学分野であれば関連する理学分野の教員１名を含むものとする。
５

指導教員となることができる者は次のとおりとする。

(1) 専任の教授，准教授又は講師(2) 再雇用による特任教授，特任准教授又は特任講師(3) 連携分野の客員教授及び客員准教授（博士後期課程に限る。）(4) 学院長が特に必要と認めた者
６

指導教員の変更は，代議員会議で決定する。

【修士課程】
７

主任指導教員は，学生の入学時に仮決定し，１年次１学期夏ターム（１０月入学者にあっては２学期冬ターム）開始時の代議員会議で決定する。
８

副指導教員は，２年次１学期春ターム（１０月入学者にあっては２学期秋ターム）期間に決定する。
９

主任指導教員及び副指導教員は，当該学生が修士論文を作成するにあたり，修士論文指導委員会を設置し，論文作成の指導を行うとともに予備審査を行う。
【博士後期課程】
10 主任指導教員及び副指導教員は，１年次１学期春ターム（１０月入学者にあっては２学期秋ターム）の代議員会議で決定する。
11

主任指導教員及び副指導教員は，当該学生が博士論文を作成するにあたり，博士論文指導委員会を設置し，論文作成の指導を行うとともに予備審査を行う。
附記

この申合せは，平成２２年４月１４日から実施し，平成２２年４月１日から適用する。
附記

この申合せは，平成２２年１０月１２日から実施し，平成２２年１０月１日から適用する。
附記

この申合せは，平成２３年５月１１日から実施する。
附記

この申合せは，平成２４年４月１日から実施する。
附記

この申合せは，平成２５年５月８日から実施し，平成２５年４月１日から適用する。
附記

この申合せは，平成２８年４月１日から実施する。

58

（添付資料６）
出典：北海道大学博士課程教育リーディングプログラム
物質科学フロンティアを開拓するAmbitiousリーダー育成プログラム

59

リーフレット

60

61

62

63

64

65

66

67

68

（添付資料７）
出典：第11回化学人材育成プログラム支援選考募集要項

一般社団法人 日本化学工業協会

化学人材育成プログラムのご紹介◆経 緯
化学人材育成プログラムの創設は、2007 年に経済産業省と文部科学省との協賛による「産学人材育成パートナーシップ」で、人材育成に関わる産学双方の横断的な課題について幅広く議論されたことに始まります。その後、2009 年に経済産業省が設置した「化学ビジョン研究会」にその議論は引き継がれ、2010 年 4 月に取り纏められた報告書で、技術力強化のため化学産業が取組むべき具体的施策として「化学人材育成プログラム」が提言されました。これを受けて、2010 年 10 月に日本化学工業協会に「化学人材育成プログラム」が創設されました。
◆趣 旨
化学人材育成プログラムは、日本の化学産業における国際競争力の強化と産業振興の基盤となる
若手人材の育成を目的に、化学産業界が求める人材ニーズを大学に発信し、これに応える大学院専
攻とその学生を産業界が支援するものです。
【化学産業界が求める高度理系人材像】① 特定分野に関する深い専門性に加え、幅広い基礎的学力を持つ人材② 課題設定能力に優れ、解決のために仮説を立てて実行できる、マネジメント能力を持った人材③ リーダーシップ、コミュニケーション能力に優れた人材④ グローバルな感覚を持った人材◆化学人材育成プログラム協議会
化学人材育成プログラムに賛同する日本化学工業協会の会員 33 社が参加して、化学人材育成プ
ログラム協議会を運営しています。
旭
化
成
A
G
C
A D E K A
宇 部 興 産
花
王
カ
ネ
カ
ク
レ
ハ
三洋化成工業昭 和 電 工信越化学工業JSRJXTG エネルギー
住 友 化 学住 友 ベ ー ク ラ イト
積水化学工業ダ イ セ ルDICデンカ
東 亞 合 成東ソー
東レ
ト ク ヤ マ日油
日 産 化 学日 東 電 工日 本 化 薬日 本 触 媒日 本 ゼオン
日 立 化 成富 士 フイルム
三 井 化 学
三 菱 ガス化 学
三 菱 ケミカル(2020 年 4 月現在、株式会社省略)

会長

森川 宏平 (日本化学工業協会 会長、 昭和電工株式会社 代表取締役社長)

会 長 代 行酒井 浩志 (昭和電工株式会社 取締役執行役員 最高技術責任者)

幹会長の委嘱を受けた幹事会委員により構成し、事業計画案、予算案等を作成

事

会

審査委員会

会長の委嘱を受けた会員企業が選出した審査委員並びに会長が委嘱した有識者委員により構成し､化学産業が望ましいと考える教育及び人材育成を行っている大学院専攻を支援対象に選定

そ他

必要により作業部会を設置

援

経済産業省
文部科学省
公益社団法人化学工学会

後の公益社団法人日本化学会
公益社団法人高分子学会

69◆プログラムの詳細内容
1. 化学産業界が求める高度理系人材像の発信と産学の共有、及び大学院専攻における高度理系人材育成の先進事例の横展開のためのシンポジウムの開催
2. 支援対象専攻の優れた取組みを日化協ＨＰに掲載
3. 化学産業教育の支援（化学産業の魅力､化学産業界が求める高度理系人材像､キャリアパス
などを発信）
4. 化学産業（企業）の理解浸透及びキャリアデザイン支援ための学生・企業交流会の開催
5. 学生の研究活動に関して、学生と企業との交流の機会を提供するための研究発表会の開催
6. 支援対象専攻の中から、特に優れた人材育成の取組みを行っている専攻を選定し、各専攻から推薦された学生に対して奨学金を給付（1 学生あたり月額 20 万円を 3 年間支給、1 専攻あたり 1 学年に 1 名を推薦）

70

◆実 績
①支援対象専攻
全国の大学院化学系専攻（博士後期課程）の中から、化学の基礎・応用研究と並行して、リーダーシップ、コミュニケーション能力に優れた人材、グローバルな感覚を持った人材育成など、化学産業界が望ましいと考える博士後期課程の教育カリキュラムを実践する大学院専攻を選定し、化学
産業教育の提供、企業交流、就職説明会の開催、奨学金の給付などの支援を行っています。

［支援対象専攻：12 大学院 17 専攻 （2020 年 4 月現在）］
大 学 院

研究科・府・院

専

北海道大学大学院

総合化学院

総合化学専攻東北大学大学院

理学研究科

化学専攻

攻

応用化学専攻東京大学大学院

工学系研究科

化学システム工学専攻
化学生命工学専攻

理学系研究科

化学専攻

東京工業大学

物質理工学院

応用化学系

早稲田大学大学院

先進理工学研究科

応用化学専攻横浜国立大学大学院

工学府

機能発現工学専攻

長岡技術科学大学院大学

工学研究科

エネルギー・環境工学専攻

京都大学大学院

工学研究科

材料化学専攻奈良先端科学技術大学院大学

先端科学技術研究科

物質創成科学領域

工学研究科

応用化学専攻

理学研究科

化学専攻

理学研究科

物質分子系専攻

工学府

物質創造工学専攻

理学府

化学専攻

大阪大学大学院
大阪市立大学大学院
九州大学大学院②大学のおける化学産業教育の支援学問である化学と化学産業との結びつきなど化学産業界の理解を深めることを目的に、会員企業
より講師を派遣する「化学産業論」講座を開講しております。
2019 年度は、神戸大学、大阪市立大学、及び東北大学で各々7 コマの講義を実施しました。受講した学生からは、企業の声を直接聞けるよい機会だと、高い満足度が得られています。
③化学産業（企業）の理解浸透及びキャリアデザインための学生・企業交流会の開催
化学系専攻の博士後期課程学生の就職支援を目的に、毎年、東京・大阪で開催しています。

71

■企業説明：協議会企業の人事担当者、研究開発担当者が支援対象専攻の学生に対して、自社の研究開発
内容や博士採用方針及び博士の入社後のキャリア等について説明■ポスター発表：参加した学生の殆どがポスター発表を行い、自らの研究内容を企業にアピール■懇親会：学生と企業の情報交換
2019 年度の開催状況は次の通りです。
・東京会場（2020 年 1 月 10 日）
参加者：企業 19 社、学生 11 専攻 28 名
・大阪会場（2020 年 1 月 28 日）
参加者：企業 20 社、学生 6 専攻 29 名

企業説明

ポスター発表④大学と会員企業との交流の機会を提供するための研究発表会等の開催
以下のイベントを開催してきています。
時 期
場所
内 容
イ ベ ン ト
シンポジウム2011 年 9 月 東京 ＜シンポジウム＞
大阪 ・化学産業界、関係官庁、支援対象専攻の各々による講演と講演者全員によるパネルディスカッション等
2016 年 7 月 東京
2017 年 7 月 東京 ・博士人材の必要性、期待される人材像について講演
大学院教育カリキュラムの改革事例の紹介
シンポジウム2012 年 10 月 東京
＆研究発表会
研究発表会＆
博士活躍事例紹介
産学意見交換2013 年～
2019 年（10～11 月）

東京＜研究発表会＞
・支援対象専攻の博士後期課程学生
による研究発表

2018 年 10 月 東京 ＜博士活躍事例紹介＞
・博士を修了して企業に入った若手研究者による、自身の担当テーマやキャリア、経験等の紹介＜産学意見交換会＞
・大学教員、企業関係者との意見交換の場の提供。
（日本化学会、新化学技術推進協会と共同開催）⑤奨学金の給付表 支援決定から奨学金給付まで（●：奨学金給付）
・毎年、支援専攻募集を行い、審査で選ばれた支援対象専攻のうち、特に優れた 3
奨学金給付期間
対象～4 専攻を奨学金給付対象として選定し
学生
0
1
2
3
4
5
6
ています。
推薦
第1期
●
●
●
支援
・選定された専攻は、将来化学企業への就
推薦
第2期
●
●
●
決定
職意思を持つ D1 学生 1 名を推薦し、修
推薦
第3期
●
●
●
了までの 3 年間を当プログラムの奨学生として採用します。推薦の権利は、3 期分（3 学年分、計 3 名）継続します。
・これまでの奨学生修了者は 74 名、在学中の奨学生は 29 名です。
以上

72

クボタ

コウジ

候補者指名

ユウイチ

学位論文名

伊藤 肇 教授

指導教員

73

NIMS
葉 金花 客員教授

博士（理学）
Solar energy mediated methane conversion over nanometals/semiconductors catalysts
北海道大学 大学院総合化学院（太陽光エネルギーを利用したナノ金属/半導体触媒によるメタン転換反応に関する研
総合化学専攻 博士後期課程修了
究）（令和元年9月25日）

令和２年度 宋 輝

ソン フイ

1

伊藤 肇 教授

博士（工学）Development of Novel Luminescent Crystalline Materials of Gold(I) Complexes with
北海道大学 大学院総合化学院
Stimuli-Responsive Properties
総合化学専攻 博士後期課程修了（ 金(I)錯体を用いた新規な外部刺激応答性を示す発光性結晶材料の開発）（平成30年9月25日）

ジン ミング

令和元年度 陳 旻究

長谷川 靖哉 教授

博士（工学）
Study on the Energy Transfer Processes in Polynuclear Lanthanide Complexes
北海道大学 大学院総合化学院
総合化学専攻 博士後期課程修了 （多核希土類錯体におけるエネルギー移動過程に関する研究）（平成30年3月22日）

博士（工学）
Study on Assembled Structures and Physical Properties of Luminescent Lanthanide (III)
北海道大学 大学院総合化学院
Complexes
長谷川 靖哉 教授
総合化学専攻 博士後期課程修了（発光性希土類錯体の集積形態と物理特性に関する研究）（平成29年3月23日）

博士（工学）
Synthesis of Functionalized Oraganoboron Compounds through Copper(I) Catalysis
北海道大学 大学院総合化学院
総合化学専攻 博士後期課程修了 （銅(I)触媒を用いた官能基化有機ホウ素化合物の合成）（平成28年3月24日）

学位の名称等

オオマガリ
シュン

平成30年度 大曲 駿

平成29年度 平井 悠一

ヒライ

平成28年度 久保田 浩司

年度

Springer Theses 推薦者名簿（平成28年度～）（添付資料８）
出典：総合化学院データ集

（添付資料９）（別添資料 0131-i6-1）

出典：総合化学院規程集「大学院総合化学院成績評価基準のガイドライン（平成 28 年度制定）

大学院総合化学院成績評価基準のガイドライン
平成 28 年 12 月 8 日
Ⅰ 成績評価の基準
１．成績評価にあたっては，本学院の学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）に掲げる本専攻の「養成する人材像に求められる具体的な能力（学位授与水準）」を踏まえ，授業科目ごとに「到達目標」を設定し，履修者の学修成果の達成度に応じて行うこととする。
２．本専攻における成績は「秀（100 点～90 点）
・優（89 点～80 点）
・良（79 点～70 点）
・可（69 点～60 点）・不可（60 点未満）
」で評価する。
３．本専攻における授業科目では成績分布の目安は示さない。
４．授業を実習で行う科目に限り，「合・否」で成績評価を行うことができることとする。
５．授業科目ごとに適切な「到達目標」が設定されていることと，それに基づく成績評価の結果を，学期ごとに教務委員会で検証し，必要に応じて担当教員に「到達目標」の再検討を依頼する。
Ⅱ 成績評価の方法
１．成績評価は，試験結果，レポート評価，成果発表（プレゼンテーション），学修態度等により行う。
２．授業への出欠状況を単に点数化し評価に用いることはできない。
３．具体的な評価方法は，授業担当教員が定める。
Ⅲ シラバスへの記載方法
授業担当教員は，下記の例を参考に「成績評価の基準と方法」をシラバスに明記する。
ただし、成績の目安等の記載は担当教員に任せる。
１．（試験のみによる評価の場合）
学期末試験によって評価する。
２．（試験及び学修態度等による評価の場合）
原則として，授業回数の７割以上の出席を成績評価の条件とする。(1)学修態度(20％)，(2)
レポート(30％)，(3)学期末試験(50％)によって評価する。レポートでは授業のテーマについての理解の深まりを，学期末試験では基礎的な学力を評価する。
３．（レポートによる評価の場合）(1)毎回の授業における質問票(10％)，(2)学修態度(30％)，(3)学期末レポートの内容(60％)
によって評価する。
４．（合否科目の場合）「合・否」による評価とする。担当教員が定めるレポートを提出した者について，成果発表（プレゼンテーション）を行い，到達目標に達した者を「合」とする。
５．（アクティブ・ラーニング科目の場合）(1)事前課題に対する取組状況（情報収集状況と理解度）(20％)，(2)毎回のグループディス
カッション及びグループワークにおける貢献度（積極性・発言内容など）(30％)，(3)発表及び質疑応答の内容（プレゼンテーション技術・論理性・独創性など）(30％)，(4)レポートなど提出物の内容(20％)によって評価する。
６．（研究指導科目の場合）
課題への取り組み状況，得られた成果，成果発表によって評価する。

74

（添付資料10）（別添資料 0131-i6-5）
総合化学院授業科目における学生からの成績評価に対する申し立て制度について（平成 29 年 9 月 6 日一部改正）

出典：総合化学院規程集

総合化学院授業科目における学生からの成績評価に対する申立て制度について（平成２２年４月１４日代議員会議決定）（平成２９年９月６日代議員会議 一部修正）（趣旨）
１ 大学院授業科目について，学生が成績評価に関する質問や異議申立てを必要とする場合に，学生からの申立てを受け付ける制度を実施する。
（申立てを受け付ける場合）
２ 学生からの申立てを受け付ける場合は，次のとおりとする。
１）シラバスに記載してある成績評価方法や授業中に指示のあった成績評価方法と，異なる成績評価方法により評価されたことを，学生が具体的事実をもって示すことができる場合
２）明らかに誤記入（採点ミス，登録ミス）によるものと思われる場合で，学生が具体的事実をもって示すことができる場合（申立ての受付）
３ 学生からの申立ては，総合化学院事務室（教務担当）に質問票を用意し，当該学期の所定の期間に受け付ける。受付の期間については，学期ごとに定める。
（申立てに関する検討を担当する部会）
４ 学生からの申立てに関する検討を担当する部会として，「成績評価審査部会」を置く。
（部会の構成員）
５ 成績評価審査部会の構成員は，次のとおりとする。
１）教務委員会委員長（教育担当副学院長）
２）総務担当副学院長
３）学院長が必要として指名する若干名（申立てに関する検討の流れ）
６ 学生からの申立てに関する検討の流れは，次のとおりとする。
１）学生から成績評価審査部会あての申立てを，総合化学院事務室（教務担当）において受け付ける。
２）成績評価審査部会は，当該部会が指名する代議員に調査を依頼する。
３）上記２）の代議員は，必要に応じて，学生及び授業担当教員から事情聴取を行ったう
えで，その結果をまとめ，成績評価審査部会に報告する。
４）成績評価審査部会は調査結果に関する回答を作成し，学生に伝えるとともに代議員会議に報告する。

75

（添付資料11）
出典：総合化学院データベース
出典：北海道大学大学院総合化学院HP
https://www.cse.hokudai.ac.jp/wp/wp-content/uploads/2019/05/
policy̲and̲checklist.pdf

大学院総合化学院 アセスメント・ポリシー
平成３０年１月３０日（目的）（１）総合化学院では「北海道大学アセスメント・ポリシー」に基づき，学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）で示された教育目標への到達度を高めるために教学アセス
メントを実施する。
（実施体制）（２）総合化学院の教学アセスメント実施責任者は，学院長とする。
（３）総合化学院の教学アセスメントは，総合化学院教務委員会の協力を得て，総合化学
院評価点検委員会において実施する。

（実施及び分析）（４）総合化学院の教学アセスメントは，別に定めるアセスメント・チェックリストにより実施する。
（５）評価結果を参考とした教育改革の内容は，積極的に公表する。
（６）教学データの取り扱いについては，本学の関係規程等を遵守し，個人情報等の保護につとめる。

76

77

・化学分野における高度な専門性を必要とする職業を担うための卓越した能力を修得している。（修士）・化学物質とその生産に関連する研究・開発に必要なプロジェクト遂行能力とリーダーシップを持っている。（博士）

DP5

修了生調査

企業等調査
（就職先調査）DPによるカリキュラム点検

成績評価

大学院生調査

3

4

5

6

7

8

修了時調査

授業アンケート

名称

2

1

番号

随時

４月，９月

随時

１～３月

９月

（修士）２年次（博士）３年次（修士）１～２年次
・成績の点検（博士）１～３年次

1年に （修士）１～２年次 ・学習状況
１回 （博士）１～３年次 ・コンピテンシーの習熟度

毎年

Webアンケートシステム

履修指導時に点検する

ナンバリング，カリキュラム
・DPを実現できるカリキュラムになっているか
マップなどによるＤＰとカリの点検
キュラムの相互参照

３年にカリキュラム
１回

質問紙

質問紙

質問紙

・企業等からのアドバイス

・大学院教育の有用性と現在の状況

・カリキュラム，研究指導の満足度等

３年に修了生の就職先
１回

３年に
修了生
１回

毎年

随時
（ターム毎）

３月

・授業の満足度（修士）１～２年次
毎年・授業の理解度（博士）１～３年次
・学習状況

対象

周期

実施時期
質問紙

・修士論文研究を通じて課題発見力と研究推進力を修得している。（修士）・国際的に活躍できる研究者・技術者に必要な高度な研究能力を持っている。（博士）

DP4

手法

・化学物質とその生産に関連する研究・開発に必要な優れた現象観察力と分析力を持っている。（修士）・自立した研究者に必要となる独創的な研究課題を発見する力，困難な問題解決を可能とする洞察力と柔軟な発想力を備えている。（博士）DP3

内容，質問項目等

・幅広い化学分野で国際的に活躍できるコミュニケーション能力を持っている。（修士）・化学物質とその生産に関連する研究・開発に必要な国際的研究動向に関する情報を収集し分析できる。（博士）DP2

DP6 ・研究者・技術者としての倫理観を修得している。（修士・博士）

・化学を基盤とした，基礎から応用までを幅広くカバーする科学・工学に関する高度な知識を有するとともに，それを深く理解できる。（修士）・化学を基盤とした，先端的科学・工学分野を開拓するために求められる幅広く高度な知識を修得し，その知識を応用することができる。（博士）DP1

総合化学院総合化学専攻の学位授与水準（DP）

学生

指導教員

実施者

総合化学院

総合化学院

教職員に開示して今後の教育制度改
革参考とする。

成績をもとに履修指導を行う。

総合IR室

総合化学院

総合化学院

評価に基づき、カリキュラム改革を検討 総合ＩＲ室（総合化学する。
院）

教職員に開示してカリキュラム改革の参考とする。

専門科目のカリキュラム改善を行う。

結果を学内に公表し，教員に教育方法
総合化学院
改善の指針を与える。

結果の活用方法

総合化学院教務 DPとカリキュラムのバランスが悪い場
委員会委員
合はいずれかを調節する。

企業等の職員

修了生

学生

学生

評価者

総合化学院 総合化学専攻 アセスメント・チェックリスト

様式２

（添付資料12）

THE 10th CSE-ALPINTERNATIONAL SUMMER SCHOOL

出典：北海道大学大学院工学研究院
フロンティア化学教育研究センターHP

This symposium is organized by PhD students at Graduate School of Chemical Sciences and Engineering(CSE) and Ambitious Leader’s Program (ALP) for the purpose of collaboration and exchange of different fields.

JULY 13(SAT) − 14(SUN), 2019
Pirka Kotan & Koganeyu Hot Spring, Sapporo, JapanINVITED LECTURES
Prof. Srihari Keshavamurthy(Indian Institute of Technology Kanpur, India)"What is coherent about coherent control?"Prof. Qiuling Song
(Huaqiao University, China)"Difluoroalkyl Reagents as Various Synthons in Organic Synthesis"

Prof. Yasuchika Hasegawa(Hokkaido University, Japan)"Strong luminescent coordination polymers with lanthanides"

PROGRAM
Invited Lectures, Oral and Poster Presentations, Recreations, Banquet• The seminars by Prof. Srihari Keshavamurthy and Prof. Qiuling Song are approved of the "Topical
Lectures in Chemical Sciences and Engineering" (for MC students) and the "Research in Chemical
Sciences and Engineering II" (for PhD students).
• Students must have one of oral or poster presentations.
• Oral and poster presentation awards will be given for brilliant presenters.

REGISTRATION• Registration Fee : ¥13,000(This price includes accommodation, meals and banquet fee. CSE and ALP support MC and PhD
students as their travelling fee up to ¥10,000.)• Dead line : June 29, 2019
• Contact : Akira Yabuta (yabuta@pharm.hokudai.ac.jp)

ORGANIZING COMMITTEE
Tsuyoshi Okumura (D1, ALP, Grad. Sch. Life Sci.), Ye Zhang (D1, ALP, Grad. Sch. Life Sci.),Akira Yabuta (D1, ALP, Grad. Sch. Life Sci.), Rina Takahashi (D1, ALP, CSE), Takuro Tsutsumi (D2, ALP, CSE),
Dr. Shizuka Anan (Fac. Sci.), Assistant Prof. Yu Harabuchi (Fac. Sci.), Prof. Kiyotaka Asakura (ICAT)SPONSORS
78

（添付資料13）
出典：北海道大学大学院工学研究院
フロンティア化学教育研究センターHP＜FCC 事業報告＞（H28 年度）
国際連携支援事業
インターンシップ
本センターが大学院総合化学院と連携し、真に国際的な若手研究者の育成を強力に推進することを目的とし、外国の大学院等で研鑽する外国人学生の短期受入および総合化学院学生の海外大学院等研究機関への短期派遣を実施している。
本インターンシップに参加した総合化学院学生には、「総合化学先端講義（インターンシップ）」の 1 単位を認定している。

＜派遣学生：計 18 名＞
米国（4 名）、台湾・中国（各 3 名）
、オーストリア（2 名）、フィンランド・スウェーデン・
フランス・オランダ・ドイツ・カナダ（各 1 名）
＜受入学生：計 22 名＞
中国（9 名）、台湾（4 名）、韓国・ドイツ・ミャンマー（各 2 名）、フランス・米国・カナダ（各 1 名）

若手教員国内/国際会議派遣助成事業
2名

（ベトナム 1 名、英国 1 名）

その他
H28 年度学生国際会議派遣助成事業

1名

（国内）

共催支援事業

講演会・シンポジウム件数、謝金支援
以下 45 件の内、23 件（主催 11 件、共催 12 件）が総合化学院講義（総合化学特別研究第二/化学研究先端講義）の対象。謝金支援を 33 名に実施。
＜講演会＞
主催 21 件（外国人講師 11 名、国内講師 10 名）
共催 17 件（外国人講師 11 名、国内講師
6 名）＜シンポジウム＞
主催 1 件
共催 5 件・協賛 1 件



旅費支援
外国人講師招聘

1名

研究支援事業

若手フィージビリティスタディ支援事業
物質変換と物質創製を担う最先端化学に関し、時代を担い世界をリードする若手研究者の育成を目指して
おり、募集の中から採択されたプロジェクトに対し研究経費を支援する。

4 名採択


その他
研究消耗品購入支援

等

79

＜FCC 事業報告＞（H29 年度）
国際連携支援事業
インターンシップ
本センターが大学院総合化学院と連携し、真に国際的な若手研究者の育成を強力に推進することを目的とし、外国の大学院等で研鑽する外国人学生の短期受入および総合化学院学生の海外大学院等研究機関への短期派遣を実施している。
本インターンシップに参加した総合化学院学生には、「総合化学先端講義（インターンシップ）」の 1 単位を認定している。

＜派遣学生：計 18 名＞
英国・オーストリア・ドイツ・スイス・フィンランド・韓国（各 2 名）、
米国・カナダ・シンガポール・台湾・スペイン・ロシア（各 1 名）
＜受入学生：計 25 名＞
台湾（18 名）・中国（3 名）、米国・ノルウェー・オーストラリア・インド（各 1 名）

若手教員国内/国際会議派遣助成事業
9名

（アメリカ、イタリア、フランス、スウェーデン、カンボジア、キューバ各 1 名、国内 3 名）その他
ダブルディグリープログラム学生 RA 雇用（1 名：5 か月）
海外企業セミナー「北海道大学博士課程教育リーディングプログラム～物質科学フロンティアを開拓する Ambitious リーダー育成プログラム～」を共催、4 名（教員 3 名・学生 1 名）をイギリスへ派遣した。

共催支援事業

講演会・シンポジウム件数、謝金支援
以下 43 件の内、31 件（主催 16 件、共催 15 件）が総合化学院講義（総合化学特別研究第二/化学研究先端講義）の対象。謝金支援を 15 名に実施。
＜講演会＞
主催 20 件（外国人講師 17 名、国内講師 3 名）
共催 14 件（外国人講師 13 名、国内講師 1 名）
＜シンポジウム＞
共催
9件



旅費支援



外国人講師招聘 2 名
その他
予稿集印刷製本費補助（3 件）

研究支援事業

若手フィージビリティスタディ支援事業
物質変換と物質創製を担う最先端化学に関し、時代を担い世界をリードする若手研究者の育成を目指しており、募集の中から採択されたプロジェクトに対し研究経費を支援する。

4 名採択


その他
研究消耗品購入支援

等

80

＜FCC 事業報告＞（H30 年度）
国際連携支援事業
インターンシップ
本センターが大学院総合化学院と連携し、真に国際的な若手研究者の育成を強力に推進することを目的とし、外国の大学院等で研鑽する外国人学生の短期受入および総合化学院学生の海外大学院等研究機関への短期派遣を実施している。
本インターンシップに参加した総合化学院学生には、「総合化学先端講義（インターンシップ）」の 1 単位を認定している。

＜派遣学生：計 25 名＞
フランス・オーストラリア・米国（各 3 名）
、英国・ポーランド（各 2 名）
、スイス・
ドイツ・サウジアラビア・ロシア・韓国（各 1 名）
・台湾（7 名）
＜受入学生：計 24 名＞
台湾（5 名）、中国（4 名）、米国（2 名）、英国・スイス・フランス・ロシア・コロンビア・
インド（各 1 名）
・台湾（7 名）

若手教員国内/国際会議派遣助成事業
10 名（アメリカ、ドイツ、ポルトガル、オーストラリア、中国各 1 名、タイ 2 名、国内 3 名）

共催支援事業

講演会・シンポジウム件数、謝金支援
以下 47 件の内、32 件（主催 12 件、共催 20 件）が総合化学院講義（総合化学特別研究第二/化学研究先端講義）の対象。謝金支援を 20 名に実施。
＜講演会＞
主催 20 件（外国人講師 12 名、国内講師
8 名）
共催 19 件（外国人講師 14 名、国内講師
5 名）＜シンポジウム＞
共催
8件



旅費支援
日本人講師招聘

3名

その他
予稿集印刷製本費補助（3 件）

研究支援事業

若手フィージビリティスタディ支援事業
物質変換と物質創製を担う最先端化学に関し、時代を担い世界をリードする若手研究者の育成を目指しており、募集の中から採択されたプロジェクトに対し研究経費を支援する。

4 名採択


その他
研究消耗品購入支援等

81

（添付資料14）
出典：北海道大学博士課程教育リーディングプログラム
物質科学フロンティアを開拓するAmbitiousリーダー育成プログラム報告書

2.

2

1
ALP

27
8

27

11

14

15

A

1

10

00

17

00

/

0
100

82

28

1
1

1

1

6

8

7

28

8

7

9

00

11

7

30
2-219

~

220

~

83

2.

28

8

21

13

00

15

30

7

UV

UV

29
1

1

2

7

4

Science Week2017

2

5
ZOO
29

4

26

84

Science Outreach: From Hokkaido University to UP Manila
1)

FATIMA JOYCONSUL CRUZ

2)
Lucille R. Osias, MD

29

10

8

9

10

00

ZOO (

2011

–

85

15

00
)

2.

30
2

2

3

4

6

11
3

5

(OIST)
3

5
!

4

6

20
2

30

1

11

3

3

4

2

II

5

?

(

&

)
(

)

30

11

17

10

00

15

00

(OIST)

?

?

1

86

平 成 30 年 10 月 18 日

14： 00－ 17： 00

北海道札幌南高等学校

メンバー
⼤塚 海
⼭内 直紀

タイトル・内容
タイトル：⾃分の⽬で⾒て体感しよう!⼤腸菌から始まるバイオテクノロジー
⽣物の特徴はを講義のみならず実験を交えながら実際の⽣命現象を⽬で⾒て体験してもらった。具体的には、⾃分の⼿指にどれ程のバクテリアがいるのか調べる実験と、⽣物の増殖の源鄭 鑫である DNA とはどのようなものなのか確認する実験を⾏った。これらの講義・実験や、北⼤

馮 智の研究者・⼤学院⽣との対話を通じて「⽣命とは何か?」を⾼校⽣とともに考えた。また、⾼校

朱 浩傑⽣に⼤学院とはどんな場所なのかを知ってもらうため、⼤学院⽣と⾼校⽣との対話の時間を提供した。

平 成 30 年 11 月 27 日

14： 00－ 17： 00

北海道大学

メンバー

タイトル・内容
タイトル：〜⾃分の⽬で⾒て体感しよう︕物質科学フロンティア〜
ユニットメンバーは、いずれもバックグラウンドが異なり、かつ研究対象も⼤きく異なるなど共通項の少ない集まりであった。しかし、その根本には「化学の研究者」という概念があり、

⼩澤 友

この学⽣間の違いは、化学が広い分野を包括する複合的な学問分野であることを⽰すひとつの⾼橋 ⾥奈

証拠といえる．そこで、今回分野の違う我々だからこそ説明できる、⾒せることができる「化島尻 拓哉
杉⼭ 佳奈美学の幅広さ」を Academic Fantasista の⼀環として⽴命館慶祥⾼等学校の⽣徒たちに体感し、理解してもらった。
・⼤学受験情報誌「NetworkNews」

佐藤 優樹

http://www.networknews.jp/…/Ne…/PublicUniversity/archives/60

張・⽴命館慶祥中学校・⾼等学校」

曄

http://www.spc.ritsumei.ac.jp/…/181205h2-Academic%20Fantasi…
・北⼤公式サイト
https://www.hokudai.ac.jp/news/2018/12/post-507.html

87

2.

2015

2
14 15

27
2015

“
4

88

11

1

28

21

1744

30

198

UV

89

（添付資料15）
出典：北海道大学理学部化学科HP

第18回新芳香族化学国際会議組織委員会主催

市民公開講座2019年7月21日(日)１３：００－１５：３０
札幌コンベンションセンター
大ホール(札幌市白石区)(入場無料)

13:00～ 「結晶なのにやわらかい、光るソフトクリスタルの七変化」

加藤 昌子 先生

北海道大学大学院理学研究院 教授
新学術領域「ソフトクリスタル」領域代表

13:50～ 「コンピュータを使って化学反応を理解し、設計する」

前田 理 先生

北海道大学大学院理学研究院 教授
世界トップレベル研究拠点プログラム拠点長

14:45～ 「人類の進歩に役立つ科学の例～有機ホウ素化合物を利用する有機合成」

鈴木 章 先生(特別講演)

北海道大学 名誉教授
2010年ノーベル化学賞受賞

共同主催： 日本学術会議、日本化学会、基礎有機化学会
共催： 日本化学会北海道支部、北海道大学リーディングプログラム(ALP)、
新学術領域「ソフトクリスタル」、世界トップレベル研究拠点プログラム(WPI-ICReDD)
連絡先： 北海道大学大学院理学研究院化学部門 鈴木孝紀(tak@sci.hokudai.ac.jp)

90

（添付資料16）
出典：北海道大学博士課程教育リーディングプログラム
物質科学フロンティアを開拓するAmbitiousリーダー育成プログラム報告書

2.5.

学位の質保証システム

5 年 一 貫 の 博 士 課 程 教 育 を 行 う 本 プ ロ グ ラ ム で は 、教 育 の 質 を 最 大 限 に 保 証 す る こ とを 目 的 と し て 、2 回 の Qualifying Examination（ QE）と 呼 ば れ る 試 験 を 学 生 に 課 し て い ま
す 。 1 回 目 は 修 士 課 程 2 年 次 に 行 わ れ る 「 QE1」 で 、 2 回 目 は 博 士 課 程 2 年 次 に 行 わ れる 「 QE2」 で す 。 令 和 2 年 3 月 現 在 、 プ ロ グ ラ ム 1~3 期 生 に 対 し て は QE1 と QE2 を 、3~5 期 生 に 対 し て は QE1 を す で に 行 っ て い ま す 。こ こ で は 、 本 プ ロ グ ラ ム に お け る QEの 制 度 設 計 と 、 令 和 元 年 度 に 行 っ た QE2（ 3 期 生 対 象 ） と QE1（ 5 期 生 対 象 ） の 実 施 状
況を報告します。

プ ロ グ ラ ム 生 は 、総 合 化 学 院・ 総 合 化 学 専 攻 、生 命 科 学 院 ・生 命 科 学 専 攻 、環 境 科 学
院・ 環 境 物 質 科 学 専 攻 、理 学 院・ 数 学 専 攻 、工 学 院 ・ 量 子 理 工 学 専 攻 に 所 属 す る 大 学 院
生 の 中 か ら 本 プ ロ グ ラ ム が 独 自 に 入 学 試 験 を 行 う こ と に よ り 選 抜 さ れ ま す 。入 学 後 に 2
回 行 わ れ る QE で は 、 研 究 を 主 体 的 に 行 う 能 力 を 主 に 審 査 し ま す 。 学 位 授 与 の 際 に は 、各学院とリーディングプログラムが博士論文の審査を共同で行います。

Qualifying Examination 1 （QE1）のしくみ
修 士 課 程 2 年 次 の 夏 タ ー ム に 実 施 す る QE1 で は 、 未 知 の 分 野 や 数 理 連 携 の 研 究 で の調査能力と提案能力について審査します。異分野ラボビジット等で修得した専門分野以外の内容をとりいれた異分野横断的な研究、あるいは数理連携の研究についての現状分析・問題提起および研究提案を行います。

183

91

2.プログラムの進捗状況

QE1 は 当 プ ロ グ ラ ム の 独 自 カ リ キ ュ ラ ム で 学 ん だ 成 果 を 発 揮 す る 場 で す 。 QE1 の 課
題に取り組むことにより、研究調査能力の飛躍的な向上と研究提案能力の開発がなされることが期待されます。

Qualifying Examination 2 （QE2）のしくみ
博 士 後 期 課 程 2 年 次 の 冬 タ ー ム に 実 施 し ま す 。 キ ャ リ ア パ ス 形 成 を 見 据 え 、「 独 立 した 研 究 ラ ボ を 運 営 す る 」「 海 外 共 同 研 究 を 実 施 す る 」「 企 業 共 同 研 究 を 実 施 す る 」「 分 野
融 合 型 の 先 端 共 同 研 究 を 実 施 す る 」と の 設 定 の 中 か ら 1 つ を 選 択 し 、自 ら の ア イ デ ア で研究提案を行い、それに対して審査が行われます。

QE2 で 行 っ た 研 究 提 案 は 、最 終 学 年（ 博 士 課 程 3 年 時 ）で 行 う 研 究 プ ロ ジ ェ ク ト で 実際に実行します。

184

92

（添付資料17）
出典：総合化学院データ集（別添資料0131-iD-2） 異分野融合教

Hokkaidoサマー・インスティテュート2019 サテライトスクール支援事業活動報告書
記入欄が不足する場合は適宜，欄を拡張，行を追加してください。
（1）科目責任教員
科目責任者
氏名

所属部局

職名

武次 徹也

理学研究院

教授

（2）授業科目開講情報(科目情報/聴講者数/招へい研究者)※履修学生数履修登録データをもとに国際交流課にて集計いたします。

開講部局
総合化学院
授業科目名(日本語または英語)
修士：化学特別講義（Chemical Reaction Dynamics Theory）／博士：先端総合化学特論II（Chemical Reaction Dynamics Theory）

時間割コード○ ① 専門科目
開講科目の区分および時間割コード

実施期間② 大学院共通授業科目

時間割コード③ 国際交流科目

時間割コード④ その他（右欄に記入）

時間割コード2019 年

6

聴講者数(単位付与を

本学学生 *本学の特別伴わない受講者数)

聴講学生含む

招へい研究者の有無094519／095138（複数ある場合はすべて記入）

月（複数ある場合はすべて記入）（複数ある場合はすべて記入）（複数ある場合はすべて記入）

17

日

9 人

国内他大
学学生

○ あり（右欄に人数を記入）～

2019 年
0人

海外他大学
学生

1人

なし

6

月

24

0人

その他
（社会人等）

日
7 人 合計16 人（招へい研究者ありの場合に記入）本活動を担当した招へい研究者
氏名

所属（機関名，部局名）

職名

Srihari Keshavamurthy

インド工科大学カンプール校（北海道大学理学研究院）

教授（特任教授（外国人招へい教員）））（3）成果（今回の教育活動により，どのような成果があったかを記入してください。）
今回の講師であるSrihari Keshavamurthy氏（インド工科大学カンプール校教授）は北海道大学の外国人招へい教員（特任教授）に採用され、5月～10月の6ヵ月北大に滞在されることになったため、急遽、Hokkaidoサマー・インスティテュート
（HSI）2019 サテライトスクールの講義を担当して頂いた。本講義は「化学反応動力学理論」というタイトルで開講し、90分
×7回の授業と一回のセミナーで1単位とした。北海道大学では本分野に対応する授業はなく、Srihari Keshavamurthy氏による講義により、教員および学生が化学反応を理解するうえで基盤となる動力学理論を学ぶことができた。また、セミナーには28名が出席した。
（4）今後の展望（今回の教育活動を踏まえ，今後の教育活動における展望について記入してください。また，将来的にサマー・インスティテュート科目としての実施可能性があればその旨記載してください。）
Srihari Keshavamurthy氏の研究分野である化学反応動力学は、北大で推進するWPI-ICReDD(化学反応創成研究拠点)のプロジェクトとも関係が深く、北大特任教授として滞在する間に、本学の学生に対し専門知識や当該分野の最先端の知見を教授し、さらに研究へのコメントや共同研究も展開しており、北大における国際的視点に立った教育の実践に大いに貢献している。WPI-ICReDDを通した研究交流は次年度以後も継続する予定であり、更なる学生交流および教員交流を促進する。総合化学院ではHSI全体の1割程度のHSI科目を提供しており、サテライトスクールでの講義も含めると貢献度が高いと考える。また、各講義の受講学生数も非常に多く、効果的な運営が出来ている。予算不足等の問題もあるが、今後とも
HSIには協力していく予定である。
(5) その他（サマー・インスティテュート事業やサテライトスクール支援事業へのご意見ご要望があれば記入してください。）
北海道大学で外国人招へい教員として採用された先生に対し講義支援を行って頂き非常に助かりました。総合化学院担
当の教員はHSIに対して非常に協力的であり、また、ハイレベルな講義を開講する能力を有しています。ただ、部局配分経費の激減等で運営予算が不足していますので、今後の安定開講のためにも集中的な予算配分をお願いできればと思います。
※授業実施の際の写真や広報物等ご提供いただけるものがありましたら，併せて提出してください。
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