郁文館高等学校
Ikubunkan High School

Guide Book 2025

夢
に
踏
み
出
す
学
校
で
す
。
Access

巣鴨

池袋

駒込

白山

高田馬場

東大前

新宿

西日暮里
市ヶ谷
四ツ谷

渋谷

永田町

目黒
五反田

千駄木
根津

飯田橋

水道橋

溜池山王

日暮里

秋葉原

三田
JR山手線

品川

新橋

東 京都文 京区向丘２丁目19 番１号
https://www.ikubunkan.ed.jp/

AIエンジニア 投 Instagrammer 翻訳者 通
格自
訳
動物飼育員
資
ラ
動 ダンサー
Webデザイナー
闘 車整 建 映
ジ 家
オ 漫画家 ソムリエ 国連職員
備 築
画
家士 士
デ

俳
優

館
ィ
国
大学教授 支
パ
レ
テ
図書館司書
際
旅人 配
ク
ィ
弁
調理師 人 バリスタ タ
酪農家
弁
理 シ
ー
ドッグトレーナー
人間国宝 士 エ護
プロ野球選手

警察官

栄養士

看
護
師

宇宙飛行士

教師

起
業
士 世界一周 家

郁 文 館 はあ な た の 「 好 き ・ 得 意 」 か ら 、 夢 を 育 む 学 校 で す。

郁 文 館 はあ な た の 「 ど ん な 夢 」 も 受 け 入 れ ま す。

郁 文 館 は ま だ 「 真 っ 白 な あ な た 」 で も 大 歓 迎 で す。

郁 文 館 に はあ な た の 「 可 能 性 を 最 大 限 に 引 き 出 す 」 夢 教 育 と い う 仕 組 み が あ り ま す。

郁文生の
夢 教 育 はあ な た が 2 5 歳 に な る と き、 自 分 の 人 生 の 「 夢 追 う 主 人 公 」 と して
輝 く 大 人 に な って い る こ と を 教 育 の 目 標 と して い ま す。

カ 有機農場経営 ゲ
医師 研究者 イ
ン

獣
医
師

薬剤師

メ
裁判官 牧 フ ラー
心理カウンセラールア師ム 航 声優エ マ
イCド
コンサルタント
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G
刀鍛冶
ル
ク
サ
空
具
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データアナリスト
YouTuberーエデテレビアナウンサー

弁護士

検
事

ロ 機
ザ
日
両 フィギュアスケーター イ グ パ
本ナ ラ
新幹線運転士
生 C
ー
語
イ
通関士
M
能
マ
類 プ
脚本家
楽 教
ロ
師 師
ー
の ラ 保 アニメーター
トッ 漁師 リマ
研 ン 育 貯金１億 海
税理士 ー
ナ
人
ロボット開発者 ト
究 ー 士 お笑い芸人
家 グラフィックデザイナー Hollywood Star
イ
タ
ー

DJ

郁 文 館 と 一 緒 に あ な た だ け の 「 夢 」 を 見 つ け て い き ませ ん か。

郁 文 館 は 「 夢 に 踏 み 出 す 」 学 校 で す。

ブライダルプロデューサー

1

2

巻頭特集

1

巻頭特集

夢を見つけ、夢を追いかけ夢を叶えた卒業生

2

データ で 紐解 く

ページ

郁文生

と

5

夢を叶える４つの法則

6

法則１「夢教育メソッド」法則２「10000時間」

7

法則３ 東大への直結ルート「学力プレミア」

9＜特集＞最難関大学合格への軌跡

10

法則４「SDGs 教育日本一」への取り組み

11

夢に踏み出す４つのクラス

12

夢に踏み出す３年間

13

高校生起業家の輩出「起業塾」

15

夢に近づく４つの実践型プログラム

一生懸命なのか。東京大学人文社会系研究科助教の鈴木啓太氏にご協力

17

夢に向かって走り始めた在校生

いただき実態調査を行いました。

18

成長し続ける教職員

19

夢に向かった卒業生の軌跡

郁文館夢学園の夢教育を受けてきた生徒たちは「夢の実現」に対してどこまで※本調査は、鈴木氏が前職の立命館大学在籍時（2023 年度）に実施したもの

郁
文
生
は

関口メンディー先輩 登場！

夢教育メソッドを大公開！

INDEX

の夢が
「長 的」「 体的」進化し続けるDX

21

日常すべてが夢への架け橋「部活動・委員会」

22

東京のど真ん中 !! 自慢のキャンパス

23

郁文館夢学園の思い

25

理事長兼校長メッセージ26

郁文館夢学園の歩み「将来の夢・やりたいこと」について調査を行ったところ、全校生徒の 72%が具体的な夢を持っていると回答。他校生と比べ「長期的」かつ「具体的」な傾向が顕著に高い結果に。

具体的

30

100 万回視聴 ＃俳優 ＃ダンサー #関口メンディー #渡邉理事長 #夢対談 #夢を叶えた卒業生 # スゴいぞ郁文生 # 夢イロいろ

名

（

（2%）

プロフィール＞（就職以降）%）

2008 年 に 郁 文 館 高 等 学 校 を卒 業。 在 学 中 はプ ロを目指して 野 球 部 に 所 属。 大 学よりダ ンスの 道 に 進 む。 大 学 卒 業 後 は、EXILE や GENERATIONS from EXILE TRIBE、て。僕も、絶対あの舞台に立つんだ！とその瞬間に決めました。

象的」

医師・公務員など職業のみ

実態調査ご協力の鈴木 啓太氏 プロフィール

47%

37%
25%

20%

16%

0%

クが止まらないです！

関口メンディー先輩が夢を叶えた５ステップ

49%

40%

て

「

53% 53%

し具
体
的

大学進学・または「まだない」「まだわからない」
が多い

60%

い

体的」

職業＋自分の理想像
社会人としてどういう自分でありたいかを考えている」なダンスを全 力で 楽しみながら、頑 張っていきます！まだまだ叶えたい夢がたくさんあるので、これからの未 来にワクワ

ダンスの練習はどれくらいしたの？
10,000 時間はやったのかな？（笑）
いやいや、かるく10,0 0 0 時間以 上はやりましたよ！僕はダンスを始めたのが 遅 かったので、その 分人の 何倍もがんばりま
した。

「より

「近い

強

ハイ！郁文 館の後 輩たちに胸を張れるよう、これからも好き

長いスパンで人生をとらえている生徒が多い

長
期
的

に
移

夢を叶えた」先輩の姿を伝えるよ！

」

動

見にいったんですよ。そしたらもう、鳥肌立つくらい感動しちゃっ大活躍するまでに、こんなに心境の変化があったんだね！郁文館の生徒にも、「 夢に向かって、楽しみながら努力を積み重ねて、

い

73%

65%

が

日、メンバーと一緒に EXILE のパフォーマンスを東京ドームになるほどな。モテたいから始まったダンスの道で、プロとして

「

80%

78%

感

その後、先輩の紹介でダンススタジオに通うようになり、ある

く苦にならないくらいどんどん夢中になっていきました。

80%

私・公立他校行

ごくカッコよく見えて。ダンス覚えたらモテるかなって！（笑）

刺激になる仲間や目標とする先輩がたくさんいて、努力が全軸る

大学に進学した後、大学のダンスサークルの先輩たちがものす

郁文館夢学園89%

ワク

まず、いつからダンサーを目指すようになったのかな？

他校との比較 注：2023年度実施調査によるその時の周りの環境はどうだった？

B校（中高一貫私立学校）

100%

あ

いろいろと聞きたいことがあるんだけどいいかな？

抽象的がハイ！今は四角のイメージ（髪型が）でやっています！（笑）

A校（難関公立進学校)

心

おお、元気か？イメージがだいぶ変わったね？

郁文館夢学園に関@ 渡邉理事長（以下略）そうか、相当がんばったんだな！

また、郁文生は「自己効力感」が高いという結果も出ています。

名か

理事長お久しぶりです！！

際に行動に移している」生徒の割合が突出して高いという結果に。

※未定 10％

HONESTBOYZ® のメンバーとして活躍し、現在は独立して個人事務所を設立。俳優としての演技力やバラエティ番組での個性的なキャラクターも高く評価され、幅広い分野で活躍中。

@ メンディー先輩（以下略）

遠い将来

何

＜関口メンディー先輩

2

何かに関心を持っている生徒の割合が高く、他校生と比べ「実

名

る
的
・
行 外
動 交
を 的
と な
る

（大学まで）

（ 3%）

い

近い将来

9

名

極

24

（9%）

ク

チャンネル登録者数 100万人

…

100

登録済み

ワ

郁文館夢学園「関心や行動力の強さ」について調査を行ったところ、郁文生は積

渡邉理事長のスペシャル夢対談 〜夢を叶えた卒業生「関口メンディー先輩」〜

外に向かう「行動力」、「自力感」が強い郁文
生は・東京大学 人文社会系研究科 助教（社会心理学）

好き

感動

努力

はまる

楽しむ

※メンディー先輩は、夢を追う中で「好き」から「楽しむ」までダンスに対する感情が昇華していっ社会心理学を専門とし、能力観が状況・環境・文化とどのように相互作用し、私たちの課題の取り組み方や他者への認知に影響を与えるのかを研究。
複数の中学校や高等学校と連携し、学校での生徒の変化や成長についても研究している。2024年４月より現職。
本調査は 2023 年度に前職の立命館大学在籍時に実施をした。

毎年卒業式に実施

卒業生満足度 アンケート

あなたは郁文館夢学 園で経験した授業や行事などに満 足していますか？

している ：

94.3※ 2023年度卒業生へのアンケート調査による%たようです。みなさんの夢に向かうワクワク度がどの位置にあるか、是非確認してみてください。

34

郁文館がこだわる

夢を叶える

夢教育のゴールは 25歳、輝く人材を育成すること。

4 法則

夢教育メソッド

つの25 歳、人生の主人公として輝いている人材を育てるため、

ステップ❶「子どもたちの幸せ日本一」の学校を目指す郁文館夢学園。
いままでの学校教育の概念にとらわれない、
夢を叶える４つの法則を紹介します。

好きで得意なことから夢を見つめる

夢手帳

ステップ❷

夢への計画

あなたの好き・得意な事を夢と結びつける
夢に近づくための大切な計画書「好き・得意なことを知る」

夢実現への計画を立てる「いつまでに何を行うか」

郁文館オリジナル
夢手帳

自己分析で夢への具体的なイメージをつくる

夢に日付を入れて、目標達成までのプロセスを決める「今年度の達成目標」のために「夢の記入」

今学期、今月、今週、今日、何をするかを決めて実行する

夢へのワクワクを忘れないように写真などでイメージ化する「夢のその先を考える」

夢への基礎
知識を習得
する

その夢を通して誰を幸せにしたいのかまでを考える

教育目的である「夢を持たせ、夢を追わ せ、

夢を見つけ
始動する

夢を叶えさせる」ために、生徒一人ひとりの夢・

目標に合わせて教員が伴走しています。好きで

大学

夢への基礎
経験を積む

社会人
〜25 歳

夢に向かう
マイルストーン開始

社会人
25歳〜

高校

得意なことを一緒に見つけていくことが夢教育の始まりとなります。

夢の見つけ方のヒント！

渡邉美樹理事長もこの手帳で数々の夢を実現してきました。

法則１

夢教育メソッド法則２10000 時間

夢教育のゴールは 25 歳、輝く人材を育成すること。

未来からの逆算、意識した10000 時間で起こす奇跡。

郁文館高等学校では、25 歳を教育のゴールに設定し、「25 歳で「人は10,000 時間努力すれば、その分野で一流として活躍するス

人生の主人公として輝く人材」を育てています。それができるのテージに立つことができる」ということをアメリカの心理学者が唱は夢にこだわり、郁文館独自のツールやノウハウを積み上げてきえています。郁文館高等学校では、夢から逆算した計画に基づき、た歴史があるからです。夢に日付を入れ、達成までの計画を立て、意識した 10,000 時間を行動することで、夢を実現する土台を手

夢に向かって行動を起こすことで、社会に出てから必要不可欠とに入れることができます。

なる「PDCAサイクル」も身に付けることができます。

法則３

学力プレミア法則４

SDGs教育新プロジェクト始動、「東京大学」への直結ルートを新設。

SDGs 教育日本一、目指すは社会変革への貢献。

郁文館高等学校では、東京大学をはじめとする国内外最難関大郁文館高等学校は「SDGs 教育日本一」を目指し、全ての教科

学合格を目指す、新しいプロジェクトがスタートしました。そのやカリキュラム、学校行事など、あらゆる活動を SDGs17 項目

中心となる「国立選抜クラス」が 2023年度に、そして「iP classと結び付け、社会問題への意識と解決に向けた意欲を育む実践（東大専科）」が 2024年度に新設されました。学力プレミアでは、的な教育を提供しています。生徒は、授業や国内外での様々な

国内外最難関大学合格に向け個別最適化された、より質の高い課外活動を通じてSDGsを学び、社会への関心や知識を深める

授業を受けることができます。

ことで、自ら行動に移す力を育むことができます。

し、必要なスキルや技 術を学び、習得していくことが必要となります。

郁文館の夢手帳は、
将来のなりたい姿から逆算し中学高校時代の目標、

夢達 人ライヴは、各業界の第一線で活躍する方々を招計画を立てることで、今日すべきことを明確にして日々を送ることができます。夢を見つけ、目標を立て、実行し、自身で状 況を確 認、そしていて行われる講 演会です。起 業 家、弁護士、スポーツ

大人になってからも応用できる、まさに生涯の学習ツールです。

ワクワクし続ける仕事観や人生観について学びます。

選手、宇宙飛行士など様々な夢を実現した「達人」から、改善をすることで、PDCAサイクルを学びながら成長することができます。

未来からの逆算、意識した10000時間で起こす奇跡。

10000 時間

授業だけではなく放課後、自宅、休日等の時間も計画化 !

夢を実現するために、必要な活動を自ら選び、「計画・行動」を授業＋

カスタマイズ !!

学校
行事

自宅
休日

＋ 放課後 ＋

10000
時間

＝

国連職員を目指している郁文館の A さんモデル
Aさんの10000 時間計画

Aさんの１日の計画

家庭での活動②

1,285（部活・委員会）

2,145
学校授業
時間

時間

家庭での活動①（予復習 / テスト対策）

2,000

余暇

（英語・英会話）

放課後活動①

2,604
5

夢達人ライヴ

夢を叶えるためには、夢に日付を入れ、達成までのプロセスを計画化

時間時間

放課後活動 夢教育 /②
進路指導（課外学習） /夢合宿

1,140

時間

796

時間

校内イベント 197時間

睡眠 7時間

自宅学習 2時間

学校授業 5.5時間

英語/英会話 2時間

部活 1.5時間

食事 1.5時間

課外学習 1.5時間

余暇 3時間食事

睡眠

英語/英会話
自宅学習
課外
学習

学校授業
部活

6

新プロジェクト始動、「東京大学」への直結ルートを新設。

学力プレミア

３つの宣言

宣言③

夢に向かい、学びを究めるために、

郁文館では新プロジェクトをスタートしました。

数学科❶ 東 京大学合 格 へ の道を構 築❷ 個別最適化学習の確立

英語科❸ 最高品質の授 業 ・ 指導法の実践
iP class 【東大専科】 ・ 国立選抜クラス

学力プレミア 対象クラス

宣言①

国
語
科

をはじめとして一部取り組みは全クラス対象となります

最高品質の授業 ・ 指導法の実践●物事の本質を見極める深階層志向のトレーニング●歩きながら思考するアクティブラーニング型授業●多様な発想を引き出すグループワーク学習

府の『東京大学』および東京大学以上の海外の大学への合格を支援していきます。

〇 教科責任者から受験生へのメッセージ〇 25 年度に取り組む重点項目

英語はコミュニケーションツールの１つです。私たち教員もネイティ●英語４技能を実践的に学べるグループワーク学習

ブスピーカーや同じ目的を持った仲間と英語でプレゼンする機会を●時事問題や身近な課題を英語で考えプレゼンするトレーニング

ニケーションツールとして利用できるように英語で英語を学ぶ習慣●英語を身近なコミュニケーションツールとして習得多く設けて今でもスキルアップに努めています。英語を身近なコミュをつけてください。「大学受験の英語」で終わらせず、将来、英語で自己表現できる「グローバルな感性」を身に付けましょう。

〇 教科責任者から受験生へのメッセージ〇 25 年度に取り組む重点項目

パラグラフライティング（ハンバーガーライティング）という言葉を知っ●結論から考える習慣をつけるパラグラフライティング学習●疑問を持ちながら探究的に読解するクリティカルリーディング学習●同じテーマを繰り返し掘り下げて学習することで養う論理的思考力

教科主任 PICKUP ！

渡邊 翼 先生
2024 年４月

数学科 教科主任

郁文館高等学校に着任ていますか。日本人は、随筆的に自由に文章を話す習慣があります。
読解力と伝達力を高めるためには、基本的かつ論理的な「結論→説明→結論」を繰り返し理解することが不可欠です。皆さんが持つ自由な発想を具現化するために、論理的思考で将来像から逆算し、１歩ずつ夢に近づきましょう。

■ 略歴
・ 神奈川県立の複数の難関進学校で進路指導部門を歴任
・ 進学校に勤めた約15年間で進路指導 ・ 教科指導のノウハウを構築
・ 東大、 京大、東工大、 一橋大といった難関国立10大学や国立医学部などに合格者を輩出

iP class 【東大専科】 担任を務める
数学科教科主任として指導法の向上に取り組む

・ 神奈川県優秀授業実践教諭表彰

個 別最 適 化 学習の 確 立

東大 ・ 国立大医学部合格者 を 多数輩出する

あなたのために「学力プレミア」 が挑戦していくこと

けいしゅうかい専門予備校 「慧 修会」と 包括連携協定 を締結しました。

●「クラス単位の授業」→「一人ひとりの習熟度に合わせた少人数制授業」

東大に日本一近い郁文

習熟度に合わせてあなたに寄り添った少人数制の授業を取り入れることで、得意・苦手な教科ごとに最適なレベルで学ぶことができます。

あなたの夢から逆算し、夢の途中となる大学進学に向けて「志望学部 / 入試方法ごと」の授 業館に誕生！

学力プレミア 【３つの宣言】

東大クラブの活動●「教科・科目別授業」→「あなたの夢から逆算した志望学部 / 入試方法ごとの授業」
を受けることができます。

近藤 明夫 先生

従来の教科書通りの授業ではなく、より具体的に夢を描くための学習環境を実現しています。

ﾈｸｽﾄｽﾃｰｼﾞﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄﾘｰﾀﾞｰ 兼 進路指導部長

甲子園に行きたいから野球部に入るように、東大へ行きたいからそれに直結するクラブに入りたいという気持ちに応えるた

郁 文 館の前は都 立 戸山高 等 学 校（ 進 学 指 導 重 点

めに、郁文館では新たに「東大クラブ」を設立しました。

校）、その前は都立富士高等学 校附属中学 校（都立中高一貫校）で、ともに進路指導責任者を歴任。

進路指導部があなたのために挑戦！

2022年度、郁文館に着任。

とり学習レベルに合わせた戦略シート を使って丁寧な指導をしているのが郁文館の特徴※です。また、先生たちの「授業力」の向上にも取り組んでいます。郁文館のもう一つの特徴は、生徒だけでなく先生たちも学びに貪欲なことです。教頭や教科主任からの定期的なフィードバックの実施や、生徒の夢に伴走するためのカウンセリング・コーチング研修など、先生自らが成長し続ける環境を実現しているため、質の高い指導を行うことができます。

・ プロ講師や本校ベテラン教師による特別講習 ・ 勉強合宿を実施-3-【最高品質の授業・指導法の実践】-2-【志望進路別授業の導入】-3-【コーチング手法で主体的行動を強化】-4-【『夢教育メソッド』で学ぶモチベーションを継続】

直近の模試での実績（高２・２学期）

次回模試での目標（高２・３学期）

GTZランク

S1

S 以上

A2 以上

S1

S 以上

A2 以上

各英数国

1

2

0

2

1

0

組

番号

氏名

H2

1

〇〇 〇〇

国数英

国語

数学

英語

戦略

高校 2 年 1 学期

実績

S3

S2

A1

S2

次回 S2 にしたいが数学の対策が必要。
数学●を再度履修させる。

高校 2 年 2 学期

実績

S2

S2

S3

S1

国語をS１に引き上げるために●●の項目を再度し復習し▲を理解するように、また数学は油断しない様に理解度は常に確認する。

高校 2 年 3 学期

実績

S1

S1

S2

S1

全体でS1・数学は S2を目指す、数学・
英語は共に過去問を再度挑戦させる。
国語は復習をしっかりと反復する。

※戦略シート：模試毎の結果などを受け、生徒一人ひとりの次回目標を設定します。最適な学
習計画を生徒と共有し、全担当教員でチームを組んで適切に指導していきます。

-2-【個別最適化学習の確立】-1- 【授業の個別単位細分化】

・ 東大受験のための講演会やスペシャルイベント開催

輩出してきた近藤先生が責任者を務める進路指導部は、生徒一人ひとりに寄り添った進路指導の実現に向けて全力で取り組んでいます。“ 熱い ” 先生たちが一丸となり、生徒一人ひ-1- 【東京大学合格への道を構築】

学力プレミア 【４つの約束】■ 東大クラブの活動例
・ 東京大学をはじめとする学生チューターによる学習指導

都立の中高一貫校や進学重点校の進路主任として、東大をはじめ難関国立大の合格者を

7

数学は「0 → 1」ができる唯一の教科です。だからこそ、解法も 1 つではありません。解を導くために、枠にとらわれず『なぜ？』『どうして？』と深く掘り下げていく、深階層へ導く発想を育てていきます。設問や課題の解決のために物事の本質を見抜く力を身に付け、大学受験の先にある「夢」を叶える力を身に付けていきましょう。

東 京 大学 合 格 へ の道を構 築

郁文館夢学園の高等学校３ヵ年教育では、郁文館が持つ学内外リソースを最大限に活用した学習環境を準備し、最高学

宣言②〇 教科責任者から受験生へのメッセージ〇 25 年度に取り組む重点項目

学力向上戦略シート

pick
up!

pick
up!

学力プレミア 【５つの特別】-1- 【逆算の10000時間で生徒の未来に奇跡を起こす】

学力プレミア

ガイドブック-2-【大自然の中で目標を共にする仲間と集中学習】-3-【360°全方位支援で学習を最大効率化】-4-【絶対合格へ導くプロフェッショナルが集結】-5-【東大に日本一近い立地がアドバンテージ】【東大内部に潜入】【東大合格者を多数輩出】

東大キャンパスツアー

特別講義 （慧修会を含む）

詳しくは「学力プレミアガイドブック」をご覧ください。

8

特集

3

最難関大学合格への軌跡

SDGs教育日本一、目指すは社会変革への貢献。
志望校合格の理由とは？

SDGs教育皆さんが社会の中心となり活躍する20 〜30 年後の世界・社会では、SDGs に全く関わりのない企業や仕事は存在しないでしょう。
SDGsを学ぶことは「生きる力を育むこと」。そしてSDGs 教育とは「未来の地球人を創る教育」であると考えています。

石田 啓 さん

郁文館高等学校 2018年度 卒業生

SDGs 教育日本一に向けて

2019年 3月 / 郁文館高等学校 卒業

2019年 4月 / 東京大学 前期教養学部 理科二類 入学
2023年 3月 / 東京大学薬学部薬科学科 卒業

郁文 館 夢学園は「SD G s 教育日本一」を目指して2023年 4月 / 東京大学大学院薬学系研究科（薬科学専攻）入学
2025年 4月 / 国内大手薬品会社に就職予定

東大クラブでの講演

おりその日本一の定義を右 記の４つとしています。

郁文館での毎日が東京大学合格に繋がっていった

東大生からみた夢教育

郁文館は先生もみんな個性的で、不思議と波長の合う先生がたくさんいまし郁文館での夢教育を経て東た。また、クラスでは、様々なイベント企画など色々な経験をさせてもらい、大に入学したことで、周りに忙しくも充実した日々を過ごすことができました。

いる東大の同級生たちと比べ東京大学に向けた受験勉強では、塾や予備校にはほとんど通わず、その代わると、多面的なものの見方がりに、学校の補習で受験対策講座などをよく利用していました。郁文館ではできていると思います。おそ講習・補習とは別に、放課後の時間を利用していくつか講座が開かれていま

らくそれは在学中勉強だけをやっていたら養われなかったことだと思いますし、す。そのうちの一つが受験対策講座で、難関大学を目指す生徒向けのもので東大合格だけを目指していたら得られなかったものだと思います。郁文館でのす。ここで解いた問題や様々な大学の過去問、友達に教え・教えられた経験が、様々な経験が自分の視野を広げてくれたのだと考えています。学力もそうです

私に総合的に高い水準の学力を身に付けさせてくれたのだと思います。

が、それ以外の視点を持つことができるのも、夢教育の大きな魅力だと振り返っ

01 日本で一番、生徒が SDGs を学び、体感できる環境が提供できていること
02 日本で一番、教職員が SDGs を意識し、体現できる制度及び職場環境があること
03 日本で一番、地球環境にやさしい学校運営ができていること
04 日本で一番、SDGsに関心と知識を持ち、自ら行動に移すことができる人材を輩出する中学・高校であること

郁文館の様々な取り組み
SDGs コーナーの設置
校舎内の各所に「環境」「健康・福祉 」 など、SDGs の目標をテーマ別にまとめた展示ブースを設置しています。

SDGs weekの実施
定期的に行われるSDGsweek では、
学食で SDGs に関連したメニューが提供されます。

すべての学びを SDGsに風車の力で「RE100」達成

郁文 館では、各 教 科の 授 業内容をSDGs 各 項目と関 連づけて学 べるようにシラバスを作成しています。

郁 文 館 の 校 舎 は 、10 0％風 車 の 再
生可 能 エ ネルギーで 運 営されています。

て強く思います。

秋田県にかほ市

夢風車「風民」

大豆ミートハンバーグ

田中 康平 さん高校 生の社 会貢 献プロジェクト提 案「SAGE JAPAN CUP」 で、「生理の貧困」をテーマに、途上国の女性向けに再利用可能な布ナプキンを考案。

郁文館高等学校 2017年度 卒業生

2018年 3月 / 郁文館高等学校

卒業

2018年 4月 / 東北大学工学部建築・社会環境工学科

入学

2022年 4月 / 東北大学大学院工学研究科土木工学専攻

入学

2022年 3月 / 東北大学工学部建築・社会環境工学科

SDGs 高大連携「SAGE JAPAN CUP 2023」優勝

学園内に設 立された SDGs 推 進部が、より充実した SDGs 教育の実践を目指し、外部団体とのパートナー
シップを推進しています。

養蜂プロジェクト
学 校 の屋 上 農 園に養 蜂 箱を設 置。
人 間と自然 の 共 生を学 ぶことを目
的に、生徒たちと採蜜を行っています。

SDGs 食育活動
有 機 牧 草のみを食べ育った牛のミルクから作られた「グラスフェッド
アイス」を販売しており、食を通して SDGs に触れることができます。

卒業

2 024年 4月 / 国内大手建築コンサルティング会社に就職

ニュージーランドへの短期留学

夢教育で最後まで頑張れた大学入試

東北大生からみた夢教育

小さい頃レゴブロックで遊ぶのが大好きで、何かを造る事に没頭していまし高校時代を振り返ると、夢教育があったおかげで PDCA サイクルを身につた。高校時代に旅行に行った時に見た島と島を結ぶ大きな橋【明石海峡大橋】

けることができたと思います。特に受に圧倒されて、漠然と将来あんなものを造る仕事に就けたらと考える様にな験勉強においては、学習目標を立ててりました。その後夢カウンセリングで夢と進路を結びつける作業を何度もしそれに沿った勉強を行い、週に 1 度目て、建築関係の学科に進むことにしました。その後は各大学の学ぶ環境を調

標の達成度合いを振り返ることで、次

べて現在の大学を第一志望にすることにしました。受験勉強もただ単に大学

週の学習の指針を立てるというサイクに合格したいという事では無くて明確に「いつか自分も建築の道に進みそし

ルを深く意識することなく繰り返して大きな建造物を造る！」と考えていたので苦では無く、挑戦！という感じていました。受験勉強前に夢教育で教でした。現在は大学院に進み将来は海外の建築プロジェクトに参加して自分わったことが身体に染みついていたかの夢を叶えたいと思っています。

らこそ、難なく受験勉強を乗り越えることができたのだと思っています。

SDGs 海外研修プログラム
Topic 01

Topic 02

渡邉理事長 兼校長が代 表理事を務める公益財団法人が現地にある郁文館夢学園が運営する姉妹校 NDMSC（ナ

運営する孤児院や日本語学校、中学校を訪問して子ども

ラヤンクル ドリーム モデル スクール アンド カレッジ）をたちと交流したり、現地の住宅街を訪れ、炊き出しなどの訪問し、同年代の生徒と一緒に授業を受けたり様々な異文

ボランティア活動を行うことで、発展途上国の現状を身を化交流を行っています。また、生徒の自宅やスラム街、グもって体感することができます。また、様々な文化遺産やラミン銀行などを訪問し、経済成長著しいバングラデシュ

博物館にも訪問し、カンボジアの歴史や文化、現地の生活の現状を肌で学んでいます。

カンボジアプログラム（希望参加制）

バングラデシュプログラム（希望参加制）

を五感で学んでいます。

910

郁文館がこだわる

夢に踏み出す郁文館がこだわる

4 クラス

夢に踏み出すつの郁文館高等学校では、あなたの夢や目標、また志望する大学や学びのスタイルに合わせ、iP class（東 大専科）、国立選抜クラス、特進クラス、進学クラスの４つから選択することができます。

国立選抜クラス

東京大学をはじめとする最難関国立大学の合格を準の教養と学力を身に付け、難関国公立大学の合世界の現実を知り、世界を経験的に学び、世界の緻密なシステムとプロフェッショナルの指導を組み本質を理解した世界人財としての資質を身に付け、合わせた最先端の先をいく環境で、広範にして高水目指す。

最難関国立大学受験に向けた学校

格を目指す。

１日のスケジュールのサポート体制が充実していると思8:10

いました。東大合格に向けて切磋

登校

8:10〜8:30

HR

8:40〜

1〜4時間目

12:15〜12:50

お昼休み

12:55〜

5〜6時間目14:45

HR

15:00〜

7〜8時間目

16:35〜

放課後琢磨する「東 大クラブ*」や、日経新聞を用いて最新の時事問題を現役企業経営者から学ぶ「理事長兼校長によるHR」など、入学後すぐに夢へ向かって進むことができるプ
ログラムがたくさんあります。また「少人数制」かつ「クラス全員が特*P8を参照ください

夢実現に向けて目指す大学

東京大学 / 京都大学 / 旧帝国大学

入学者の声
一人ひとりの挑戦を応援してくれる学校だと思い、入学を決意しました。iPclassと合同で行う「10泊11日の夢合
宿*」では、大学入学共通テストの過去
問題に高校１年生の時から挑戦することができたり、７・８限で行う「志望進
路別授業*」では、個人の学力や進度に合わ せた課外授業を受けることができます。勉強のサポートやフォロー
アップがしっかりしているため、安心して勉強できると思いました。*P７〜８,15を待生」だった点に魅力を感じ、入学を決意しました。

年間

夢実現に向けて計画された３年間

夢実現に向けて、３年という限られた時間を最大限有効に活用できるよう年次ごとに指導テーマを定めています。学習習慣の確立や、苦手克服

iP class【東大専科】
入学者の声

3

７〜８限目は、習熟度別・志望進路
別の授業などをメインで行います。

放課後は、部活動や放課後学習（のこ勉）などに参加可能です。

など参照くださいを通した成功体験を積み上げることで、受験勉強にとどまらない学習効果が期待できます。

1

年次

2

「学習習慣」を確立し「学力の土台」を固める

早稲田大学 / 慶應義塾大学など

PBL 型授業で思考力も育成する

年次

・生活習慣を整え「自走」できる基礎学力を確立

・基礎学力の安定化を目的に細やかな補修や ICT教材の活用

・予習を前提とする自立学習のために ICT
教材を活用

・自ら課題を発見し解決への道を考える「PBL 型授業」の実践

・全教職員が一丸となり細やかな
コーチングを実施

・課題解決型の学習を多く取り入れ
プレゼンテーション能力を向上

進学クラス

バランスよくコツコツと学び高レベルの学力を身に好きで得意なことをとことん伸ばし、丁寧にじっくり付けながら、好きで得意なことを深く探究する課外と学びながら、勉学と課外活動を両立した学校生

活動と両立し、目標とする難関大学合格を目指す。

入学者の声

１日のスケジュール

文武両道をキーワードに、部活も勉強も全力で頑張る先輩の姿を見て郁文館に入学したいと考えました。カリキュラ
ムは徹底した基礎学習だけではなく応

8:10

登校

8:10〜8:30

HR
1〜4時間目用問題にも挑戦することができると聞

8:40〜

き、部活と両立しながら頑張りたいと思

12:15〜12:50

いました 。また課外活動の中には「日お昼休み

12:55〜

5〜6時間目14:50

HR

15:00〜

放課後

米高校卒業資格を同時に取得できる
U.S.DDP*」や「 バングラデシュSDGs
研修*」などもあり、多様なプログラムにチャレンジし自分の夢の可能性を大きく広げることができると思い、郁文館の特進クラスを選びました。

*P10,P16を参照ください夢実現に向けて目指す大学

早稲田大学 / 慶應義塾大学 / 上智大学 / 明治大学
青山学院大学 / 立教大学 / 中央大学 / 法政大学 など

11

活で基礎基本を徹底し、志望大学の合格を目指す。

放課後は、部活動・委員会などの課外活動に取り組みます。

また補習授業や 放課後学習（のこ勉）に参加することも可能です。

大学入試を突破する・レベル別／志望別授業など個別最適化
学習を徹底
・教科ごとに模試を分析し１人ひとりにあった学習指導方法を実践
・夢の通過点「大学入試突破」まで教員が二人三脚で伴走

25
歳
人
生
の
ス
タ
ー
ト
ラ
イ
ン
へ

郁文館の進路指導方針は、ただ大学に合格させることをゴールには設定していません。

「行ける大学ではなく、行くべき大学へ」「あるがままの人生ではなく、あるべき人生を」を基本の考えに、各自が夢手帳で具体化した夢を実現させるためには、どの大学に行くことがベストであるのか、それを一緒に考えることから進路指導が始まります。

夢 手 帳と夢カウンセリング で 学ぶ 心に火をつける

夢を叶える仕組み［PDCAサイクル］
Plan

特進クラス

年次

夢の実現に向けた「通過点」

夢実現に向けた夢教育式 進路指導

夢実現に向けて目指す大学

旧帝国大学 / 一橋大学 / 筑波大学 / 千葉大学

3

学力の安定化を図るだけでなく、夢に日付を入れる

夢カウンセリング・夢手帳

教育目的である「夢を持たせ、夢を追わせ、夢を叶えさせる」ために、生徒一人ひとりの夢・目標に合わせて教員が伴走しています。生活習・夢手帳

慣や学習面なども含めて、次に必要なステップを、私たち教員が夢手帳を基に、一緒に考えていきます。

Ac i nプロセスの中で改善・成長する

DP D CA
サイクル

目標に向け
行動する

・夢合宿
・理事長講座・東大クラブ・夢達人ライヴ・PBLツアー

入学者の声

・起業体験プログラム

Cc・夢カウンセリング

都筑教頭

目標達成度の確認・学期毎の振り返り

夢手帳

夢教育というものを初めて説明会で知り面白いなと感じたことがきっかけです。入学後は、東証プライム企業の創業者でもある理事長に直接教わる「起業塾*」や、社長として郁秋祭の模擬店を経営する「起業体験プログラム*」に挑戦し、自分の知見をもっと深めていきたいと思います。また貧困や格差社会に興味があるため、３年間の探究学習となっている「PBLツアー*」ではカンボジアを選択し、現地で生活する人の声を聞きリアルを体感したいと思いました。

*P13〜15を参照ください

夢実現に向けて目指す大学

明治大学 / 青山学院大学 / 立教大学 / 中央大学
法政大学 / 日本大学 / 東洋大学 / 駒澤大学 / 専修大学 など

さらに

郁文館独自のプログラムで自学自習も自由にカスタマイズ

長期休暇中講習
放課後講習

放課後学習

ICT 機器活用のこ勉の活用個別最適化された
自学自習

国 語、数 学、英 語を中心に習熟 度 別・志 望

始まりは「授 業・部活動 後も学 校に残って宿Google 認定校にも選出されるなど ICT教育が進んでい

伸ばし、苦手を克服した上で志望大学合格を誕生した制度です。郁文館の自学自習は生徒

きるよう３種類のICT教材を活用し、生徒一人ひとりに300講座以上
校 別の少人数制講習をラインナップ。得意を目指せる「自分だけの講習カスタマイズ」を可能にすることで、効率的な学力向上を後押しします。

題や自習をしたい」という生徒の声に応えてだけで行うものではなく、教員および東京大学をはじめとする学生チューターが質問対応
や進路相談等にも対応します。

学習の様子はHPで！

るのも郁文館の特 徴。個別最適化された学びを実現で合わせた学習方法を教職員がアドバイスします。ただICT 教材を使うのではなく、教職員が学習状況を確認することで、生徒が効率的に学習できる「ICT × 教職員」の仕組みを実現しています。

12

高校生社長講座〜起業塾〜
Entrepreneurship school

欧米各国に比べ、起業家教育が遅れていると言われる日本の現状において、日本経済の再生や起 業家育成の裾野を広げるために “高校生起 業家の輩出”を目的とした高校生版 MBA「高校生社長講座〜起業塾〜」を開

3

年間の プログラム

1
年

2
年

講。実践的な起業ノウハウを学び、新たな付加価値を創出できる生徒を4月

渡邉美樹理事長による講義

9月

起業体験プログラム （模擬店投資家会議、 郁秋祭模擬店）

7月

渡邉美樹理事長による講義

し、年間40 回以上の講座を開講しています。

5 特徴
つの

学びの

理事長兼校長渡邉 美樹【プロフィール】

学校法人郁文館夢学園理事長兼校長。ワタミ株式会社代表取締役会長兼社長CEO。ワタミグループの創業者として、外食、宅食、有機農業、再生可能エネルギー事業などを展開し独自の６次産業モデルを構築。国内及び海外十数カ国で事業を展開。2019年、参議院議員を一期６年務め、政府教育再生会議委員なども歴任。

13

1
2
3
4
5

東証プライム企業の創業者であり、現在も経営者として活躍する「渡邉美樹」が専属メンターとして指導！ 業界研究では、日本全国で活躍されている起業家を多数お招きし、直接講義を行います。

各社長講義 （６〜８名）

4〜7 月

現地フィールドワーク （PBLツアー、 社会探究などの取り組みと連携）

12 〜2 月各社長講義 （６〜８名）

1月

ビジネスモデル作成講座

3月

学内ビジネスモデル発表会

3

8月

高校生みんなの夢 AWARD 決勝大会

9月

起業塾の経験を活かして総合型選抜などへチャレンジ

夢の通 過点となる大学進学

Pick up

起業体験プログラム 模擬 店 in 郁秋 祭 *模擬店投資家会議

郁秋祭模擬店

郁 秋祭の模 擬 店は、実際の投 資を募る

郁秋祭期間中、グラウンドには株式会社のところから始めます。投 資家会議と題し「社長」として生徒が立ち上げた模擬店がリスト ) の方々に向け、生徒が店舗の売である保護者VCへのリターンを行うため、在校生の保護者 VC（ベンチャーキャピタ

ずらりと並びます。利益がでたら投 資家

上目標や事業計画等をプレゼンテーショ

どの企業の社員も少しでも多くの利益をンして資 金を調達します。投 資を得るた生み出せるよう、隣の店舗に負けじとお客めに各店舗の社員（学生）が商品やサー

１年間の起業塾活動時間は計100 時間！

圧倒的な経営講義実践により、大幅にレベルアップします。

学問だけじゃない、３年間かけての実践的プログラム！

起業体験やアントレプレナーシッププログラムを通して経営に必要な「心と科学」をバランスよく習得します。

在学中の会社設立を学校がバックアップ！

投資ファンドとの連携やクラウドファンディングなどの資金調達方法についても学習します。

起業塾で行うアントレプレナーシップ教育は、失敗を恐れずに挑戦し自分にしかできない新たな価値を見出します！

〜ミッション ・ ビジョン ・ 戦略〜

夢 AWARD 出場者向け個別指導、 フィードバック

年

夢に近づく

経営道❷

〜起業とは〜

12 〜2 月輩出するためのプログラムです。①起業家精神の醸成 ②洗練された OffJT 〜経営知識の習得〜 ③豊富なOJT 〜実践力の養成〜 の３つを軸と経営道❶

さんの呼び込みに熱が入ります。「企画→

ビスに対する熱い思いを語ります。

仕入れ→接客→会計→決算報告」までの全てのプロセスを生徒が身をもって体感します。

* 郁秋祭：郁文館の文化祭

Pick up「高校生みんなの夢 AWARD」
グランプリをはじめ受賞者を毎年輩出！

日本そして世界の未来を担う高校生たちが、夢をビジネスにする楽しさや喜びを発見し「夢を叶える力」を培い「可能性」を広げることを目的として開催されている、高校生のためのビジネスプランコンテスト「高校生みんなの夢AWARD」。
本校の起業塾生から、毎年グランプリをはじめ受賞者を輩出しています！

グランプリ（2023年度）「離島物流にイノベーションを」起業塾生 保坂 詩音さん（※受賞当時 郁文館高等学校３年 起業塾生）

準グランプリ（2022 年度）

準グランプリ（2021年度）「日本の外国ルーツの子どもたちの居場所作り」
起業塾生 吴 彦祖さん

「ジャージー牛を使用したグルメ
バーガー」
起業塾生 平田 泰一さん（※受賞当時 郁文館高等学校３年 起業塾生）（※受賞当時 郁文館高等学校３年 起業塾生）

起業塾の様子はHPで！

その経験を活かして、
総合型・学校推薦型選抜に挑戦することができます。

14

郁文館がこだわる

夢に近づく

4

つの

夢をホンモノにするための通過点

実践型プログラム日本とアメリカの高校卒業資格をダブルで取得できるプログラム

1 夢の日

4「U.S. デュアルディプロマプログラム
郁 文 館 にいな がら日本とアメリカの二つ の 高 校 の単 位 取 得と教 養 を身 に付けることが できるプログラム

郁文 館３大イベントのひとつ「夢の日」。毎年２月に開 催さ（U.S.Dual Diploma Program）が 2022 年より郁文館夢学園に正式導入されました。高校卒業までに、世界れます。本学園の生徒にとって、この一年間を振り返るととで通用する英語力と海外の大学でも通用する学力や教養を身に付けることが可能に。

もに、新たな年度の始まりの日となります。生徒達は「決意カード」に自らの『夢』と次の一年間の目標を記入し、この夢をかなえる」郁文館らしさを最も体感できるイベントです。

デュアルディプロマ プログラムを修了するには・・・

2 PBLツアー

ホンモノを体感する、社会探究型プログラム

アメリカ姉妹校のカリキュラムを日本でオンライン受講（Project / Problem Based Learning）

オンライン教育の先駆者、スペシャリストが集結する世界的企業が開発した最先端のオンライン教材と学習システム

研修先

研修目的

決方法などについて探究し、試行錯誤を重ねます。それを踏まえた

夕張（北海道）

財政破綻を乗り越え、自治体が存続するための地方自治のあり方を探究する

きた「仮説」を基に、全身を通して「リアル」を体感します。高校３年次には、PBL ツアーでの体験を踏まえたプレゼンテーションの陸前高田（岩手県） 震災の現実を知り、本当の復興を学ぶ
屋久島（鹿児島県） 自然保護と自然共生をグローバルな視点でとらえ、海と陸の現在・未来について地球規模で考える
カンボジア

現地の学校や孤児院を訪れることで、カンボジアが歩んだ歴史、文化を体感する

シンガポール

多民族多宗教社会に触れ、日本との文化の違いを体感するとともに、経済成長の理由を探求する

実施に向け、探究活動を加速し、より実践的な探究に昇華させます。

※ 2024 年度実績のため、変更となる場合がございます

アメリカ姉妹校（プロビデンスカントリーデイスクール）の高校教師が直接指導をするオンライン・ライヴ授業
国際教育のスペシャリストJAAC 日米学術センター専属コー
チのオンライン補習授業
個 別のカウンセリングやチュータリングで万全 の学 習サ
ポートを受けながら、学ぶ事ができる環境

ホンモノの生きる力を養う都会ではできない体験型プログラム
夢教育で養う３つの力

週６時間×４か月を２年間= 現地校の卒業資格取得

実施内容

高校１年次の授業では、自らが興味・関心を持つ課題の背景や解高校２年次のPBL ツアーでは、実際に現地に赴き、今まで探究して始動！

日本だけ でなく世界への大学入学への武器となる 日米高校ダブル卒業プログラム

日から夢に向かって再スタートします。
「夢を持ち、夢を追い、3 夢合 宿」（DDP）

人間力の向上グローバル力の向上

学力の向上

郁文館の夢教育では、
「人間力」
「学力」
「グローバル力」の３つの力を養うことを目的としています。そのうちの１つである「人間力」向上のため、郁文館高校では、長野県東御市にある郁文館の研修センター「鴻夢館」にて、４
泊５日〜10泊 11日（学年により異なる）の「夢合宿」を毎年行っています。自然の中で過ごす研修で、基本的生

DDP プログラムに取り組む生徒

現地校のプロビデンス カントリー デイスクール

iTEP Academic® TOEFLE IBT® IELTS

4.5-4.9
4.0-4.4
3.5-3.9

99-10987-98
57-86

3.0-3.4
2.5-2.9
2.0-2.5

44-56
32-43
26-31

参考レベル
7.5
IB リーグ大学入学レベル
7
大学院留学レベル
5.5-6.5 本プログラム卒業レベル
海外・国内トップ大学入学レベル
5
本プログラム第２学年開始レベル
4.5
本プログラム入学レベル
4
本プログラム準備コース入学レベル

現地校が提携する米 18 大学
すべての指定校への推薦入学を実現！

指定校は全米トップ５％にランキングされる名門大学！

アメリカの高校生が利用する
米大学給付型奨学金受給資格の取得が可能！

総合型・学校推薦型選抜との圧倒的な親和性のあるプログラム
国内難関国公立・私立大学にも活動実績として効果大！

活習慣の確立、他者との共同生活における協調性など、社会で生き抜いていくための「人間力」向上を目指します。

実践型プログラムZENSHIN

参加 ・ 受賞歴
詳しくはこちら

在校生が立ち上げた一般社団法人

ZENSHINの公式 HP

ZENSHINとは、2023年９月に「サイエンスとグローバルの魅力を広めること」
を目的として郁文館在校生が立ち上げた一般社団法人です。
FIRST RoboticsCompetition* と呼ばれる国際的なロボット大会で世界一になることを目指し活動をしています。ロボット製作だけでなく製作費や大会参加費などの資金を集めたり、技術・資材のアドバイスを受けるため、生徒自身でクラウドファンディングの立ち上げ、スポンサー/ 協力企業を募るためのPR活動なども行い、夢実現に向かって「ZENSHIN」しています。
* 中学生〜高校生を対象としたアメリカ発の国際ロボット大会で、Google、Amazon、Haas、GM、Ford、NASAなど世界に名だたる企業もスポンサーする大規模な大会

15

祝 世界大会出場決定
FRC2024

材料技術研究協会 主催 「International Student Symposium」

ゴールド賞受賞『PCR法を用いたDNA解析によるノロウィルスへの感受性の査定』
東京都「プラスチックストローに代わるアイデア募集」

都知事賞（最優秀賞）受賞『キャンディストロー』

全国高校生 MY PROJECT AWARD2022

第３回 SB Student Ambassador

全国 Summit 出場

全国大会 東日本代表『高校生×留学生 多文化交流』
材料技術研究協会主催

ポスター部門ISS2022

ゴールド賞『米軍基地と海の生き物の共存～沖縄のサンゴ礁を赤土から守る～』『離島における水上飛行機の可能性』
ベネッセ STEAM フェスタ
ソーシャルイノベーション部 門

代表プレゼン選出『海にも人にも優しい日焼け止め』

16

に向かって 走 り 始 めた 在校生
郁文館の在校生たちが、夢に向かって走り出すために取り組んでいることを話してもらいました。

池田真珠歌 さん

郁文館が誇る

夢 への牽引、 成長し続ける 教職員
外国
語

国立選抜クラス３年生※現 文理特進クラス

スポーツを通して子ども達を笑顔にするマー ケターになる！

国語

効率的で着実な学習指導で読む・書く・話す・

使える英語力を身に付けさせる。

未来を切り拓く人材を育成する。

英語 4 技能をバランスよく伸ばし、夢を目指すきっかけは何ですか。

数学

聴く力の錬磨により

理科

数学を通じて問題点を発見し、自然現象のすばらしさを伝え、考える力・確証をもって論じる力、形成し、自ら改善策を見出すことが広い視野で様々な角度から解決策を見い出す力を養う。

自然現象に対して目を向ける動機をできる人材を育成する。

幼いころから野球に熱中していた私は、スポーツに関係した仕事に将来就きたいとぼんやり考えていました。そんな時に参加した郁文館の SDGs 海外研修で、現地のスラム街に住む子ども達の壮絶な過去を知りショックを受けました。言葉が通じなく社
会ても子ども達とコミュニケーションをとりたいと思いスポーツをしてみると、子ども達から自然と笑顔が生まれ、その笑顔を守りたいと強く思ったことが大きなきっかけです。
夢の実現に向けて、郁文館高校で役立ったプログラムはありますか。またそれは何ですか。

体保育健

夢のきっかけとなった「海外研修」と、それを職業へと繋げてくれた「夢カウンセリング」です。郁文館の海外研修では、スラム街や孤児院など現地で生活する人の生の声を聞く機会や交流の場がたくさんあり、現状を知ることができました。また、先生と１対１で行う「夢カウンセリング」では、夢手帳を基に夢を深堀りします。私はやりたいことはあっても、それを職業と直接結び

SDGsの基礎を学ぶことを通じ、運動の楽しさを体験させ、貢献するために必要な思考力・

集団行動（協調性、リーダーシップ、

グローバル人材として国際社会につけることが難しかったため、先生と話を重ねていくうちにマーケターという職業を知ることができ、夢を叶える近道の職業だと思いました。今は、その夢を叶えるための通過点である大学入試突破を目指し、勉強に励んでいます。

表現力を養う。

あなたの夢を色で表すと何色ですか。

豊かな人生を送るために必要な健康・

本来あるべき「学ぶ」意義を学習させ、

フェアプレイ精神）・礼儀作法を育む。

びと豊かな情操を育む。

白です。子ども達と接した時、純粋無垢な気持ちで目の前の事に取り組んでいると感じました。私もその気持ちを忘れず、こ講義・実習・鑑賞を通じ、制作する喜本校１階では教職員パネルが来校者を迎えます。

さらにれから何色にでも染まることができる白を胸に、夢に向かって進んでいきたいと思います。

増田 陸人さん︵・芸 ア リ
情術
報・ ー ベ︶家 ツ ラ庭
ル

郁文館が誇る 教 職 員育成プ ログラム
iP class ２年生※現 東大クラス

世界に通用する英語へ
日本の英語 教育を変 えたい！
どのように夢をみつけましたか
夢は、日本の英語教育を変える英語教師になることです。中学・高校を通じて、ネイティブの先生をはじめ様々な先生による英語の授業を受けました。また、ワンタームのニュージーランド留学などを通じて、いろいろな形で英語教育を受ける機会があり、英語教育法の多様性を感じました。一般的に日本の英語教育には課題が多いと言われていますが、英語を“語学”ではなく“コミュニケーションの武器”として身に付けられるよう、私が英語教師となり日本の英語教育を進化させていきたいと考えています。
今、夢に向かって頑張っていることはありますか。
高校生活で頑張っていることは、３つあります。まず最大の目標は、最高の学習環境が揃っている東京大学へ入学することです。現在東大クラブに加入し、東大教授による講座などを通じてモチベーションを向上させながら勉強に励んでいます。２つ目は、得意な英語力を向上させて国連英語検定特 A 級を取得することです。世界に通用する英語を教えられる教師に近づけるように頑張っています。３つ目はサッカーの審判の資格です。現在４級ライセンスを保持し郁文館では、自らが夢を追い、夢を叶え、成長し続ける教職員の存在こそが、最大の財産であると考えています。郁文館には、そんな魅力溢れる教職員が集まっています。これからも学校の常識に囚われず生徒からの評価制度を構築
郁文館では、生徒たちの授業理解度を計るため、「授業力向上アンケー
ト」を実施しています。教員たちは、生徒たちからの言葉を参考に、より質の高い授業の提供を目指しています。

果敢に行動する、そんなスピード感に溢れるプロの教育集団でありた
いと日々研鑽を積んでいます。

そして研修プログラム例

先生の成長を後押しする 「人材開発室」 を設置

年間 40 以上の研 修を行い、個々の教職員の能力を開花させること

本校では、教職員の採用や育成、働きやすさ改革を専門に行う人材をミッションとしています。

開発室を設置しています。郁文館の教育目的は「子どもたちに夢を持● 教育理念に基づいた判断、指導ができる担任の育成研修● 授業アンケートを元に PDCAサイクルを回すスキル / 事例研修
● 生産性向上のための問題発見・解決力を磨く能力向上研修● ICT（情報通信技術）スキル・AI（人工知能 ）教材活用研修● 生徒の夢に伴走するためのカウンセリング & コーチング研修ていますが、知力・体力・人脈づくりに活かしていきたいと考え、３級取得に向け取り組んでいます。

たせ、夢を追わせ、夢を叶えさせる」です。子どもたちの夢を全力でサポートすることが、全教職員の共通認識であり、使命でもあるこの学校では、「 子どもの幸せと、本気で向き合いたい」「学校教育を、本気で良くしたい」「教員として、本気で成長したい」という思いを持った
教職員を支えるために、人材開発室が「教職員が成長できる環境」
を日々整えています。

あなたの夢を色で表すと何色ですか。
挑戦の赤です。何事にも恐れずにどんどん新しいことに挑戦していきたいです。

河原奈鶴恵 さん

特進クラス１年生

患者さんに笑顔 で寄り添える医師になりたい！
夢を目指すきっかけは何ですか。

新型コロナウイルスが蔓延していた時、最前線で戦う医師の姿をテレビで見て、かっこいいなと憧れを抱いたことがきっかけです。その後、実際に入院を経験した際、病院の先生が優しく接してくれたことが精神的な支えとなりました。患

郁文館が誇る

進化し続ける デジタルキャンパス
デジ ルキャンパス 計画
子どもたちの学力をテクノロジーで支える者一人ひとりを懸命にサポートする姿を見て、私も患者さんの不安を取り除き笑顔にできるような医師になりたいと強く思うようになり、専門書や図鑑などを見て勉強しています。

夢の実現に向けて、郁文館高校で役立ったプログラムはありますか。またそれは何ですか。

「夢短冊」と「夢手帳」です。郁文館には、入学してすぐに自分の夢を短冊に書く「夢短冊」があります。教室に飾った夢短冊を見ながら、クラスメイトとよく夢の話をしています。恥ずかしがらずに胸を張って自分の夢を語れる環境があることが、郁文館ならではだなと感じます。また、夢についてより深く考えることができる「夢手帳」を使いながら、今まで漠然と考えていた医師になる夢を先生と一緒に具体化しています。
あなたの夢を色で表すと何色ですか。

黄色です。入院中に不安を抱えていた時、病院の先生が明るく包み込んで励ましてくれました。私も憧れの先生のよ
うに、自分が助けた人が優しく安心した気持ちになってほしいと思い黄色を選びました。

DX日本一のモデル校へ

１人１台端末と、高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備することで、子どもたち一人ひとりに個別最適化
されたIＣＴ環境を実現。教員は一人ひとりの反応を踏まえたきめ細かな指導や、双方向型の授業展開を実現します。
生徒一人ひとりの学習履歴、面談内容をデータ化

生徒の学力向上へ

教育データの一元管理と活用 （生徒個人カルテ兼ポートフォリオ）。蓄積されていく教育データの分析に基づいた夢カウンセリン
で、学びの最適化を実現
グや進路面談を実施します。

夢カウンセリングの質向上へ

デジタル教材、ICT機器活用による授業効果の向上を実現。
また、デジタル化によりアナログ的な作業を大幅削減し、教員が生徒一人ひとりを直接サポートする時間を増加させます。

教員の働きやすさ、生産性の向上へ

業務のデジタル化により教員の伴走力を強化

DX
日
本
一
＝

教生
員徒
のの
幸幸
せせ

全生徒の「学習効率」と全教職員の「教える効率」の最適化を目指します。
17

18

総合型選 抜を始めとする推薦入試でも多くの卒業生が志望校合格を勝ち取りました！

に向かった 卒業生 の 軌跡
国公立大学

18

合格者

名

難関私立大学

神戸大学
1名
筑波大学 2 名 千葉大学 1 名
14 名

他国公立大学

郁文館高等学校合格者

早稲田 慶應/

9名

16 名

上智 / 東京理科 / ICU

GMARCH 75 名 関西学院 / 同志社 10 名

国公立大学
現役

神戸大学

私立大学

合計

1

1

早稲田大学

7

7

現役

既卒

合計

帯広畜産大学11

慶應義塾大学

2

2

筑波大学

2

2

上智大学

1

1

電気通信大学1

1

東京理科大学

6

6

信州大学

2

2

国際基督教大学

1

1

静岡大学

1

1

明治大学

14

3

17

群馬大学

1

1

青山学院大学

5

1

6

茨城大学

1

1

立教大学

6

1

7

千葉大学

1

1

中央大学

7

7

山梨大学

1

1

法政大学

8

8

岡山県立大学

1

1

学習院大学

5

5

北九州市立大学

1

1

同志社大学

5

5

防衛大学校

3

3

関西学院大学

1

1

成城大学

2

2

明治学院大学

5

5

國學院大學

5

武蔵大学

2

日本大学

36

5

41

東洋大学

27

5

32

駒澤大学

7

2

9

専修大学

4

1

5

芝浦工業大学41

5

日本女子大学1

東京都市大学7東京電機大学4北里大学

1

大東文化大学

4

4

獨協大学

10

10

立命館アジア大学

44

東京薬科大学

2

2

工学院大学

2

2

日本赤十字看護大学

1

1

年 令和 年

東京医科大学

1

1

2

号外

順天堂大学

4

1

5

宝塚音楽学校1

私立大学合計（上記以外含む）

657

防衛医科大学校

1

国公立大学合計

16

2

1
18

海外大学
大学名

現役

既卒

合計

Taylor's University（マレーシア）

1

1

海外大学合計1

1

今年もたくさんの卒業生が第一志望に 合格！

国立大学18名 郁
文
難関私立大学110名 夢
たくさんの夢新
しっかりと実る春訪れる
聞2024 年（令和６年） ４月 11 日（日曜日）

合格！

＞

＞

大
学
大
学科
大
日大明大
日学
大︑国
学
大︑
大︑学難
学
学
学
５︑
大
︑学
公
大
学
学
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学
大
学
立
学
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大
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学
私科︑
大
大
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学明
大 �� ︑ 大 ︑ 学 ︑
大
学
︑
学
大
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学
学
︑学
大
５
学
︑学
学
大校
大
学
︑
大
学
大
５
︑
学
学
学
︑
大
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学
大
大
大
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関
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学
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︑大︑
学
学
学︑
︑
大
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学
大
大
大
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５
学
学
学
大
学
学
大
大
学
学
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︑
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︑
︑
︑

＞

＞

実
績
速
報

発行：人材開発新聞社

日

1名
1名

難
私 関
大 理
系

東京理科大学
東京薬科大学
東京電機大学

2名
2名
3名
他

既卒

大学名

筑波大学
帯広畜産大学名

令和５年度大学合格実績（卒業生数：225 名）

大学名

19

110

国
立

1

6
2

1
1

8

器に
“探 究 活 動 ”を 武
郁文 館 で 学んだ生
格 を 決 めた 卒 業
総合 型 選 抜 で 合

2

1
51

708

G

関 M
関 A
同 R
立 C
H

早稲田大学
慶應義塾大学
上智大学

1名
1名
1名

2名
2名
1名

立教大学
中央大学
関西学院大学

6名

他

5名

夢カウンセリングや三者面談で担任の先生に勧めていただいたことがきっかけで、総合型選抜入試に挑戦しました。私の武器は「貧困支援を促す方法」をテーマに「探究活動」を行ったことです。２年次に参加した郁文館の SDGs 海外研修を通して格差社会の現状を知ったことで、貧困問題の解決に携わりたいと強く思うようになり、探究を深めていきました。何でも挑戦できる郁文館の学習環境や、熱血すぎるくらいの先生方のサポートで、３年間が丸ごと受験の準備期間になっていたと感じます。試験前は、担任の先生だけでなく多くの先生方が面

後 藤 愛 実 さん

接練習に何度も付き合ってくださったことで、本番ではあまり緊張せずに落ち着いた気持ちで臨むことができ、

郁文館高校卒業生
現在籍 立教大学 社会学部社会学科

2023 年度私立指定校推薦一覧
大学名

東京理科

法政
東邦
成蹊
東洋
日本

東京都市

4
1

上早
智慶

芝浦工業

千葉工業

無事合格することができました。担任の先生や進路指導の先生の教えがあったからだと本当に感謝しています。

※年度により変更あり

理系大学
工
創域理工
創域理工
創域理工
先進工
理学部第一部
先進工
理工
理
理工
理工
生命科
食料環境
理工
生産工
生物資源
理工
環境
メディア情報デザイン・データ科
都市生活
人間科
工
システム理工
デザイン工
工
創造工
先進工
情報変革科
未来変革科学

大学名
東京農業

工学院

東京電機

玉川

東海
東京薬科
昭和薬科
北里
麻布
慈恵看護専門学校
日本獣医生命科学

生命科
地域環境科
国際食料情報
生物産業
工
建築
情報
先進工
理工
工（一部）
工（二部）
芸術
経営
観光
リベラルアーツ
農
工
健康
工
海洋
薬
生命科
薬
獣医学
医療衛生
獣医学
生命・環境科
看護
応用生命科

立教
中央

大学名

学習院
同志社
立命館
立命館

アジア太平洋
成城
獨協
國學院
武蔵

東洋

日本
専修

明治学院

文系大学
コミュニティ福祉
商学部
経済
文
経済
政策
国際関係
アジア太平洋国際経営
サスティナビリティ観光
法
外国語
外国語
経済
法
法
文
経済
人文
国際教養
文
経営
国際観光学
健康スポーツ科学
健康スポーツ科学
経済商
経済
文 ( 一般 )経済 ( 一般 )社会 ( 一般 )法 ( 一般 )国際（一般）
文 ( スポーツ )社会 ( スポーツ )法 ( スポーツ )国際（スポーツ）

大学名

文
経営
芸術
リベラルアーツ
観光
環境
メディア情報デザイン・データ科学
都市生活
人間科
経済
経営
コミュニケーション
国際政治経済
仏教学部
文学部
経済
経営
地球環境科
地球環境科
データサイエンス
体育
健康学部
政治経済学部
国際学部
体育
現代教養学部

玉川

東京都市

東京経済
二松学舎

立正

東京女子体育
東海
国際武道
聖心女子大

郁
増加！ 文
選抜の割合
夢
とは！
て 年人 が高まる
に
一般
数 新
郁
値 聞
文
推
ま
2024 年（令和６年）日）

４月 11 日（日曜推薦型

総合型選抜・学校

ご
こ
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当

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一
入抜薦推 般者
学日省い抜型選 �
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販売中！

の

！

移
が
顕
著

聞社

発行：人材開発新20

年 令和 年日

号外勝 利 を 目 指 して 努 力 す る 部 活 も、 目 的 に 向 け て 頑 張 る 委 員 会 も、

未来の可能性は勉強だけじゃない！ 部活や委員会も一生懸命！
Pick Up News!

剣道部

東京の
ど真ん中！

学 校の校 舎 も、 全 部あな たの夢 への懸 け橋 に なる

生徒一人ひとりが「夢」に向か い全力で取り組める学習 環 境を、

こだ わりを持って創りあげています！

CampusMap
キャンパスマップ２年連続！ 全国高等学校剣道大会出場 24年度は個人・団体ダブル出場を達成
４冠達成！ 総合体育大会 新人剣道大会 春季剣道大会 秋季剣道大会

2

3

講堂

体育館

4

1

とことん取り組める部活動
自分自身で目標を立て、達成することはもちろん、仲間と一緒に力を合わせて努力することは、楽しいことでもあり、貴重な経験となります。郁文生は勉強も部活も一生懸命にがんばります。

講 演会や発 表会、椅 子を収容すればイ
ベント会場としても活用できます。

教室
全教 室に最新のプロジェクターと WiFi を完備。空調設備も備
え た、 毎 日 快 適 に 過 ごせる 学
習環境です。

剣道部

硬式野球部

東京都高等学校総合体育大会・新人剣道大会・春季剣道大会・
秋季剣道大会 優勝
魁星旗争奪全国高等学校勝抜剣道大会準優勝
全国高等学校剣道選抜大会出場
全国高等学校剣道大会出場
関東高等学校剣道大会準優勝

5
2

4

ダンス部

春季東京都高等学校野球大会 ベスト 16（シード獲得時）

高校生ダンスドリル秋季競技大会（関東大会）

秋季東京都高等学校野球大会ベスト８

HIPHOP 男女混成 Medium 部門 2 位

全国高等学校野球選手権大会東京予選ベスト 16

高校生ダンスドリルウインターカップ（全国大会） 出場

春季東京都高等学校野球大会ベスト 32

高校生ストリートダンスグランプリ決勝大会出場

地 下 に ある大 体 育 館。 入学 式や卒業式などの大きな行事も盛り上
がります。

図書館

6

5

7

30,000冊の蔵書を誇る図書館は、落ち着いた空間で 休憩時間や放課 後の学習に最適です。

3
グラウンド

青々と広がる人 工 芝のグラウンドは、部
活動やさまざまなイベントで活用します。

1

7

6「 夢 食 堂 」 で は、 安 全 で 安
心 な 食 材にこだわり、 栄 養
バランスや味、ボリュームまでしっかり考えられ た 食 育
メニューを提 供しています。
（ 有 機 野 菜や 無 農 薬 野 菜な
どをふ んだ ん に使っていま

書道部

生物部

東京都高等学校文化連盟書道展 奨励賞
全国書き初め展覧会 全国優勝

全国書写書道展覧会 東京都知事賞

全国書写書道展覧会 中国大使館文化部賞す）「定食」だけでなく「丼」

TEAM DRAW DREAMS（放送部）

郁文館の生物部を題材とした小説の連載がスタート！

学校行事の告知やイベントの中継を担当

株式会社 西東社出版

学内外の問題を生徒自身で考えるための番組の制作や「ミラクルハッピー☆希望のどうぶつ物語 芽生えるキモチ」

放映を手掛ける「パスタ」「ラーメン」「カレー
メニューも豊 富にご 用 意し

強 化 指 定ク ラブ

高校生日本代表監督も経験。全国高等学校剣道大会への出場や、東京都では数十年ぶりとなる総合体育大会・新人剣道大会・春季剣道大会・秋季剣道大会優文化部

勝の４冠を達成。個人戦・団体戦ともに悲願の全国制覇を目指す。

21

鴻 夢館

慮し、 愛 情 たっぷりの 手 作

硬式野球部

り料 理を生徒 たちに提 供しています。

選手として1984年の全国高校野球選手権大会優勝。高校日本代表にも選出され、国体で優勝した経験を持つ。1989年に日本体育大学を卒業後、私立高校の監督を務め、春夏を通して６度の甲子園出場へ導いた。2024年１月１日より郁文館高等学校硬式野球部の監督に就任し、郁文館念願の甲子園出場を目指す。

佐々木 監 督ダンス部／卓球部／高校男子バレーボール部／チアリーディング部
書道部／生物部／吹奏楽部／華道部／ TEAM DRAW DREAMS

研究会
同好会

アート研究会／農業研究会／弓道同好会／軽音楽同好会

委員会

SDGs 委員会／ ピアサポート委員会／美化委員会／図書委員会／風紀委員会

郁文まごころ弁当も販 売しています

男子学生寮

サッカー部／硬式野球部／剣道部／柔道部／バスケットボール部／バドミントン部／陸上競技部／※ 2023 年度活動実績です。活動内容や部員数により毎年再編があります。

人間と自然の共生を学ぶことを目的に、生徒たちと採蜜を行っています。

そ、健 康 面にも最 大 限に配

部活動 ・ 研究会 ・ 同好会 ・ 委員会一覧
運動部

郁文館専用の宿泊学習施設

養蜂場ています。 成 長 期 だからこ

自身も剣道七段を取得。郁文館中学校・高等学校で約30年間剣道部監督を務め、北口監督

屋 上 菜 園では、作 物の成 長 や微 生物の観察など、さまざまな体験ができます。

ライス」に「デザート」まで、

全国高等学校書道コンクール 全日本書道教育振興協会賞

剣道部

屋上（屋上菜園）長 野県 東 御 市の標 高 約 1,100 メートル地 点という大自然の中にある、夢合宿などを行う生徒専用の施設です。

Ikubun Dream House

郁文館の「夢教育」をもっと深く！
活動の様子はこちら

子どもたちを私生活から支えます！
〒 335-0021 埼玉県戸田市大字新曽1337

admissions

GUIDE

寮の詳細はこちら

入試・学費関連情報※随時更新を行うため、最新の情報でご確認ください

22

MISSION

教育理念

VISION

教育目的

GOA L

夢 教 育のゴール
２５歳、人生の主人公として輝いている人材を育てます
EQUATION

夢の方程式
遺伝

×

（得意なこと）意志×（好きなこと）夢（君が起こす奇跡）×

運（七つの約束）PR INCIPLE

夢７原 則

※
渡
邉
理
事
長
が
1
2
0
周
年
・
新
校
舎
竣
工
を
機
に
石
碑
に
記
し
た
郁
文
館
へ
の
思
い
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郁
文
館
夢
学
園
が
そ
の
出
発
の
地
に
な
ら
ん
こ
と
を
願
う

地
球
に
喜
び
の
笑
顔
が
あ
ふ
れ
る
こ
と

地
球
か
ら
悲
し
み
の
涙
が
な
く
な
る
こ
と

い
つ
の
日
か
地
球
が
ひ
と
つ
に
な
る
こ
と

私
に
は
夢
が
あ
る

人
の
幸
せ
と
考
え
る

﹁
あ
り
が
と
う
﹂
を
集
め
て
生
き
て
い
く
こ
と
が

あ
な
た
が
い
て
よ
か
っ
た
と
い
う

そ
し
て
た
く
さ
ん
の
人
を
愛
し
た
く
さ
ん
の
人
か
ら
愛
さ
れ

よ
り
思
い
や
り
深
く
よ
り
誠
実
に
な
っ
て
い
く
こ
と

一
歩
ず
つ
努
力
を
重
ね
る
道
の
り
の
中
で
人
と
し
て

大
い
な
る
夢
を
持
ち
そ
の
夢
に
向
か
い

人
は
人
と
し
て
成
長
す
る
た
め
に
生
ま
れ
て
き
た

こ
こ
で
学
ぶ
一
人
一
人
の
幸
せ
の
た
め
だ
け
に
存
在
す
る

郁
文
館
夢
学
園
は

郁
文
館
夢
学
園
の
思
い

PROMISE

七つの約束

一、笑顔で元気よく挨拶 せよ

一、損得ではなく 善悪で判断 せよ

一、約束を守れ 嘘をつくな

一、他人の喜び悲しみを共有 せよ

一、すべてに感謝 せよ

一、正しいと信じ決めたことは 諦めず
最後までやり遂げよ

一、自らの夢のために限界をこえた努力を継続 せよ

23

24

History

理事長・校長からのメッセージ

1850 明治
明治22年（1889年）11月13日東京市本郷区駒込蓬莱町28番地(現在地)に設立、
私立郁文館と称える
創立者・初代校長棚橋一郎

明治25年（1892年）
12月1日

私の原点と言える大きな出来事がふたつ、小学５年生の時に起きました。ひとつは大好きだった母親が目の前で病気

私立尋常中学郁文館と改称

により亡くなってしまったこと。そしてもうひとつはその半年後に父親の会社経営が行き詰まり清算してしまったこと。

1900 大正

10 歳にして心の拠り所と生活の基盤の両方を一気に失ってしまいました。そしてその時に決意したことがあります。
「将

大正2年（1913年）12月15日私立郁文館中学校と改称

大正7年（1918年）
4月1日

私立郁文館商業学校開校

昭和13年（1938年）11月12日創立50周年記念式典を九段会館にて挙行

昭和19年（1944年）9月1日

商業学校の生徒募集を中止し、工業高校に転換

昭和20年（1945年）
3月10日

戦災により鉄筋3階建校舎1棟を残し他全校舎焼失

昭和22年（1947年）4月1日

新学制により郁文館学園中等部と郁文館学園高等学校とに分離改称

来、絶対に社長になって父の仇を取る。そして、天国の母親にも社長で活躍する姿を必ず見せてあげる」ということです。
ではそんな私がなぜ学校経営を志すようになったのか。そのきっかけとなった原体験は貧しさの中から家庭教師を掛け持ちし、教えることの喜びを知った中高生時代、そしてボランティア活動で養護施設を訪ねていた大学生時代に遡ります。踏み外して非行に走り、しかしある子は一生懸命勉強して夢を叶える。一体何が違うのかといえば、ただ一つ、出会った担任の先生の違いでした。何か問題が起きた時に「養護施設の子だから」と疎外する担任に出会うのか、「君の味方だよ」「君を信じているよ」と励まして、背中を押してくれる担任に出会うのか、「担任次第でこんなにもひとの人
生が変わるのか、教育というものは何と素晴らしいのだろう」と確信し、いつか子どもたちの教育に関わる仕事がした
いと思い始めました。
そして 24 歳、外食産業で起業し、店を 1 つ増やしたら塾を 1 校ずつつくり、30 校になったらそれを束ねて学校にしよう、自分の理想とする学校をつくろうと考えました。しかし、実際には外食産業を勝ち抜くには相当のパワーが必要で、学校経営の夢には日付を入れ直しました。その夢を現実のものとしたのが 2003 年、郁文館との出会いでした。
それと同時に経営者として、就職活動を通じて延べ 10 万人以上の大学生と関わり、日本の教育に強い危機感を抱いていました。なぜ就職するのか、その明確な問いを持って社会の扉を開き、ワクワクしながら社会人になろうとする若者の少なさに愕然としていました。一方では、大きな夢を抱き、学生時代からその実現に向けて日々努力し、その思いを胸に就職し、3 年間着実に力を蓄えている者も 2 割ほどはいます。就職してからの 3 年間で、取り返しのつかぬほど大きな差が生じています。年齢で言うと「25 歳」。夢の実現に向け、羽ばたきはじめることができるのが 25 歳であり、まさに人生のスタートラインに立てるかどうかの分岐点となります。
郁文館には、ここで学ぶすべての子どもたちを、そのスタートラインに立たせ、「人生の主人公として輝いている人材」
を育てることを可能とする「夢教育」というシステムがあります。“ 子どもた1950 昭和昭和26年（1951年）1月31日

私立学校法改正により「学校法人郁文館学園」と組織を改める

昭和29年（1954年）
4月4日

商業学校を復活。
中学校・高等学校・商業高等学校の3校併設完了

昭和63年（1988年）
11月16日創立100周年記念式典を日本武道館にて挙行

平成4年（1992年）12月18日郁文館学園奈良原研修センター（志高館）竣工

平成5年（1993年）
4月1日

郁文館商業高等学校を改称、郁文館国際高等学校開校

2000 平成

平成15年（2003年）
3月17日

理事長に渡邉美樹就任

平成15年（2003年）
4月1日

夢教育開始

平成18年
（2006年）
4月1日

学校法人名を郁文館夢学園に改称
郁文館国際高等学校を郁文館グローバル高等学校に改称

平成21年（2009年）
6月1日

1人1校1年間の留学制度スタート

平成22年（2010年）
4月1日

共学化 新校舎完成

平成25年（2013年）
1月1日

途上国の教育支援及び夢教育実践を目的にバングラデシュに姉妹校設立

平成27年（2015年）
4月1日

郁文館中学校グローバルリーダー特進クラススタート

平成28年（2016年）
4月1日

NIE、
クロームブック導入

平成29年（2017年）
4月1日

郁文館高等学校“e”特進クラススタート

平成30年（2018年）
4月1日

高校生社長講座〜起業塾〜開講／中学校「お金科」
スタート
郁文館グローバル高校にコース選択制を導入（「Liberal Arts Track」「Global Science Track」）

ちに夢を持たせ夢を追わせ夢を叶えさせる ” ことを教育目的に掲げる本校の奈良原研修センターを
「鴻夢館」
に改称

夢教育は、21 世紀になり急速に変貌しつつある社会の変化に対応するために『ＳＤＧｓ教育日本一』
を学園教育目標に設定
男子学生寮ドリームハウスを竣工・運営開始

生まれたものです。郁文館の夢教育が日本の教育のモデルとなり、人類社会

平成30年（2018年）
9月1日の発展によりよい影響を与えていけるような存在になれるよう、現状に満足

平成31年（2019年）
1月1日

近未来型教室フューチャーラボを竣工

平成31年（2019年）
4月1日『生徒の幸せ日本一』
を学園教育目標に設定することなく、常に変化・挑戦を追い求めていく所存です。

2020 令和

令和元年（2019年）11月13日創立130周年記念祝賀会を帝国ホテルにて挙行

令和2年（2020年）4月1日

第10代中学校・高等学校・グローバル高等学校校長に渡邉美樹就任
ID学園高等学校（広域通信制・単位制）開校

郁文館夢学園 理事長 兼 校長

渡邉 美樹

令和2年
（2020年）
4月1日

教員力強化を目的に人材開発室を設置

令和3年（2021年）
1月1日

デジタルキャンパス化構想（ＤＸ構想）
を宣言

令和3年
（2021年）
4月1日

郁文館中学校に『世界人財』を育成するiPclassを新設

令和4年（2022年）
4月1日

郁文館高等学校にDDP「U.S.デュアルディプロマプログラム」正式導入

令和4年（2022年）
4月1日

100%再生可能エネルギーでの学校運営を実現

令和5年（2023年）
4月1日

郁文館高等学校国立選抜クラススタート
2029年 学園創立140周年に向かった「東大及び準ずる海外大学合格30名」を目指すネクストステージを発表
郁文館夢学園人権宣言発表

25

令和5年
（2023年）
12月5日

ユネスコスクール・キャンディデート校に認定

令和6年（2024年）
4月1日

郁文館中学校国立選抜Jr.クラス・郁文館高等学校iP class・郁文館グローバル高等学校Honorsクラスをスタート

26