西脇市教育委員会会議録
令和元年７月定例会
令和元年７月23日

西脇市教育委員会

西脇市教育委員会会議録
令和元年７月定例会✻

定例会招集方法
文書✻

定例会開催年月日
令和元年７月23日✻

開催場所
西脇市生涯学習まちづくりセンター✻✻

開会及び閉会時刻
開会
閉会

午後３時00分
午後４時45分

議事日程
別紙議事日程のとおり

✻
日程第１
日程第２
日程第３
日程第４
日程第５
日程第６

日程第７
日程第８
日程第９
日程第10
日程第11
日程第12

本日の会議に付した事件―
会議録署名委員の指名について―
前回会議録の承認について―
会期の決定について―
教育長報告
議案第14号 教育に関する事務の点検及び評価の報告について
議案第15号 令和２年度から使用する小学校教科用図書、令和２年度に使用する「特別の教科 道徳」を除く中学校教科用図書及び学校教育法附則第９条
第１項の規定による教科用図書の採択について
議案第16号 令和元年度西脇市立しばざくら幼稚園夏季休業
日の変更について
報承第11号 教育委員会事務局職員の人事異動について
報承第12号 西脇市立学校給食センター運営委員会委員の委嘱について
報告第22号 令和２年度西脇市公立学校管理職等採用候補者
選考試験について
報告第23号 西脇市青少年問題協議会委員の委嘱について
報告第24号 令和元年度「人権文化をすすめる市民運動」推進強調月間関連事業の実施について

✻

出席委員
教 育 長
委
員
委
員
委
員
委
員

笹
藤
岩
内
依

倉
原
本
橋
藤

邦 好
久 和
理 香
和 彦
三枝子

✻

欠席委員及び欠員
な し✻

議場に出席したものの職氏名
教育部長
教 育 委 員 会 参 事
教 育 総 務 課 長
学校給食センター所長
学 校 教 育 課 長
学校教育課主幹兼教育研究室長
幼 保 連 携 課 長
人 権 教 育 課 長
生 涯 学 習 課 長
ス ポ ー ツ 振 興 室 長
図
書
館
長

森 脇
遠 藤
鈴 木
山 下
永 井
衣 川
大 隅
柳川瀬
藤 井
西 村
楠 本

達
一
成
由
寿
正
誠
輝
隆
寿
昌

也
博
幸
美
幸
昭
一
彦
弘
之
信

会議録作成者の職氏名
教
育
部

森

達

也

✻

長

脇

令和元年７月西脇市教育委員会定例会
議

事

日

程

７月23日 午後３時開会 西脇市生涯学習まちづくりセンター
日程
議案番号
件
名
第１
会議録署名委員の指名について
第２
前回会議録の承認について
第３会期の決定について
第４教育長報告
第５ 議 案 第 14号 教育に関する事務の点検及び評価の報告について
第６ 議 案 第 15号 令和２年度から使用する小学校教科用図書、令和２年度に使用する「特別の教科 道徳」を除く中
学校教科用図書及び学校教育法附則第９条第１項の規定による教科用図書の採択について
第７ 議 案 第 16号 令和元年度西脇市立しばざくら幼稚園夏季休業日の変更について第８ 報 承 第 11号 教育委員会事務局職員の人事異動について
第９ 報 承 第 12号 西脇市立学校給食センター運営委員会委員の委嘱について
第 10 報 告 第 22号 令和２年度西脇市公立学校管理職等採用候補者選
考試験について第 11 報 告 第 23号 西脇市青少年問題協議会委員の委嘱について
第 12 報 告 第 24号 令和元年度「人権文化をすすめる市民運動」推進
強調月間関連事業の実施について

西脇市教育長

笹

倉

邦

好

◎教育長
─────〔教育長あいさつ…記述省略〕─────◎教育長
まず、日程第１、「会議録署名委員の指名について」を議題といたします。
会議録署名委員につきましては、私から指名させていただきます。藤原委員と依藤委員の両氏にお願いしたいと思います。よろしくお願いいたします。
次に、日程第２、「前回会議録の承認について」を議題といたします。
６月の定例会議の会議録について、全員のご承認をいただいてよろしいでしょうか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
ご異議なしと認め、全員の承認といたします。
次に、日程第３、「会期の決定について」を議題といたします。７月23日、午後３時から、本日１日と決定したいと思います。これにご異議ございませんか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
ご異議なしと認め、会期は本日１日といたします。
次に、日程第４、「教育長報告」を議題といたします。
事務局から報告をお願いします。
─────〔報告…記述省略〕─────
◎教育長
報告が終わりました。何かご質問はございませんか。
○委員
７月20日に子育てフェスティバルがみらいえで開催されまして、私も参加させていただいたのですが、子どもたちも大勢参加して、人形劇をとても間近で見ることができ、帰りは風船のプレゼントもあったりといい機会だと思いました。ただ、前回も感じたのですが、人形劇団の方はマイクを使わず生の声でされていたのですが、司会者の方はマイクを使
われてもよかったのかなと思いました。また、幼児教育振興事業ということで、予算をいただいてやっているということを来られている保護者の方にもわかるようにお伝えしていただいたらよかったのかなと思いま
した。
○事務局

来年度からそのようにいたします。
◎教育長
少し声が届きにくかったのでしょうか。
○委員
マイクがなかったので、子どもたちに「どうだった？」とか、説明などされていましたが、声が届きにくかったようでした。
◎教育長
参加人数はどのぐらいだったのでしょうか。
○事務局
チケットの売り上げ枚数で言いますと、前売り券81枚、当日券77枚で、合計158枚でした。予想よりたくさん来ていただきましたので、今年度は盛況だったと思っています。
◎教育長
ほかにご質問がないようですので、教育長報告を終わります。
◎教育長
次に、日程第５、議案第14号「教育に関する事務の点検及び評価の報告について」を議題といたします。
担当課から提案説明をお願いいたします。
─────〔提案説明…記述省略〕─────
◎教育長
提案説明が終わりました。何か質疑、ご意見ございませんか。
○委員
34ページの西脇子午線マラソン大会ですが、目標値が2,600名で実績
値が2,263名ということで達成度は「２」ですが、主な取組の成果で「ランナーの声をもとに改善努力を行うことでランナーの満足度が上がった。」となっており、自己評価をもっと上げられたらいいのではないかと思います。私も実行委員会のほうから警備等に出ているのですが、前の週に近隣市や神戸市などがマラソン大会を開催されるなど、マラソンブームでなかなか参加人数を増やすというのが難しい状況の中で、参加者の声を聞いたり、ランナーの満足度が上がったのであれば、もう少しいい評価してもいいのではないかと思います。参加者が2,900人ぐらいで多かったときは駐車場がパンク状態になり、消防団から手伝いで出たときにランナーから苦情があったりしたことがあったので、規模的なことを考えると、これぐらいの参加人数がちょうどいいのかなと思います。
それよりもランナーの満足度を上げて参加してよかったと思ってもらえ
るほうがいいので、来年からはもっと自信を持って評価されてもいいと思います。
○事務局
温かいご意見ありがとうございます。指標となっておりますのでそのように記載しておりますが、参加人数ばかりではないということは課員にも伝えていまして、西脇市にお迎えするということで、おもてなしができる体制を組んでいくことと、一人でも多くの方に喜んで帰ってもらえるような大会にする必要があるのではないかと考えております。また、ユーチューブの動画を作る予定もしており、もっとＰＲするように取り組んでいます。今後、満足度を上げることが参加人数が増えることに繋がるように取組を進めたいと考えています。
○事務局
それと補足ですが、昨年は小野市が前の週の開催でしたが、今年は同日に開催予定です。努力はしたいと思っております。
◎教育長
内容が大事ですね。ありがとうございます。
○委員
事業評価シートと評価委員の意見を見せていただきますと、全体で約半分以上が自己評価３であったと思います。相当程度の目標は達成されていると思います。あと半分弱が目標達成やや不十分ということでありました。また、２人の評価委員の先生方もほぼ自己評価どおりだったと思います。先程の話でありましたが、全体的に少し辛めにつけておられると感じました。例えば、26ページの青少年センターでは、少年健全育
成活動、活性化・体験学習事業、非行防止・安全対策が「２」となっていますが、これも目標達成率でいうと95パーセント以上ではないかと思いますので「３」でもよかったのかなと感じますし、27ページの幼保連携課も、現場交流で、開催回数や保育教諭の意欲、意識を向上に努めた
その成果を考えると「３」となっているが「４」でもよかったのではな
いかと思います。
それと何よりよかったと思ったことは、20ページの給食センターの食中毒の事故がゼロだったということです。子どもたちの口から入る直接
健康に影響を及ぼす事柄で、当たり前のようなことですが、事故がないように努めていただいたことに大変ありがたく思いました。
また、特によかったと思ったことは、24ページの学校教育課の教育支援委員会の見直しによる適正な就学支援ですが、支援が必要な児童生徒が年々増加傾向にある中、医療機関による診断や発達検査によって保護者と相談したうえ、きめ細やかな就学先の決定やその子にあった適切なカリキュラムの作成などに取組をしていただいたことに大変評価したいと思いますし、自己評価も「４」、両先生の評価も「４」で目標以上に達成できたということですので、これからも丁寧なサポートをお願いしたいと思います。
続けて質問させていただきますが、20ページの給食センターの今後の課題のところに「ＨＡＣＣＰ取得に向けての検討が必要である。」となっていますが、これは今後の民間業務委託を見越してそう考えておられ
るのか、それとも遅かれ早かれそれを取っておくほうがいいからなのか、
また、近隣の状況がわかれば教えていただきたいと思います。
それから27ページの幼保連携課の今後の課題で、昨年は、「西脇市の共通カリキュラムの理解を深め、実際活用できるように継続して研究していきます」と書いてあったのですが、今年、幼保交流研修会や現場交流を見ていますと、それはクリアされていると思いますし、「各園に合わせた教育の進め方を検討する。」という内容も幼児教育センターが訪問して指導されているのでクリアでいいと思うのですが、去年、確か、保育教諭の意欲、意識を高めることに関してそれを根拠づける指標がな
いと浅野教授から言われていたと思います。その実践においては、評価、指標の設定を明確にする必要があるのではないかと去年課題として指摘されていたと思いますが、今年また同じことを指摘されています。これについて、この１年の間でクリアできなかったのか少しお聞きしたいと思います。
それと最後に、31ページの生涯学習課の生涯学習アニメーター人材登録バンクの32名の数は変わらないということですが、確か、前生涯学習課長がこのアニメーター人材登録バンクに登録をしても結局活躍の場がないと言われていたと思うのですが、その辺の現状はこの１年の間でクリアできなかったのか、この３点質問させていただきます。
○事務局
まず、ＨＡＣＣＰの取得ですが、平成30年６月から猶予期間が２年ご
ざいまして、共同調理場や飲食店全て、その間にＨＡＣＣＰを取得しなければいけないということになっています。現段階では、学校給食衛生基準という大変厳しい基準がありますので、それをクリアしているのであればＨＡＣＣＰは取得できると聞いています。現在は、ＨＡＣＣＰの届け出の準備をしているところです。
◎教育長
事務局からお願いします。
○事務局

保育教諭の意欲や意識の向上ですが、各こども園に訪問しましたときの保育教諭へのアンケート調査により、現場交流実施後に意欲が上がっているとの評価が出ております。実際にここに記載できていなかったことは問題ですので、今後はっきりと目に見えるかたちで成果を記載していきたいと思います。
◎教育長
56ページの杉本評価委員さんのところで、「今後は小学校への円滑な接続を図るためにも、小学校教職員の幼保交流研修会への積極的な参加を期待する。」とありますが、これは受け入れる余地はありますか。
○事務局
実は本日も幼保交流研修会を実施しておりまして、今回は小学校との接続という項目を入れておりまして、本日の研修会には小学校からも11名、各小学校から１名以上は参加していただいています。
◎教育長
校長先生の参加はありましたか。
○事務局
桜丘小学校長と芳田小学校長が来られました。
◎教育長
しっかり繋いでいっていただきたいと私も思います。
次に生涯学習課お願いします。
○事務局
アニメーターバンクについては、32名の登録はありますが、なかなか活躍の場がないということですが、確かにそのとおりであります。登録
していただいている先生方はおられ、ホームページ等に掲載し周知は図っていますが、なかなか希望される方がおられないという状況です。公
民館事業と被っているということもありまして、その影響もあってか、
なかなか結果が出ない状況です。
◎教育長
他よろしいでしょうか。
○委員
28ページの幼保連携課で、保育協会と合同での就職フェアを２回開催していただいて、合わせて44名の参加があり、アンケート結果でも大半が「とても参考になった」と好評だったとありますが、実際この44名の方のうち、市内の園の就職に結びついた方はいらっしゃったのでしょうか。
○事務局

保育実習等に参加して、そのままそのこども園に就職された方はおられますが、就職フェアの参加者で就職に結びついた方は、今年度はなかったと聞いております。
○委員
先日も開催されましたが、とてもいい雰囲気の中で学生の方が多かったと思うのですが、実際に就職に結びつくようなイベントになればいいなと思いました。
○事務局
保育実習等に来られた方が、他の園に就職された場合でも、他の園の状況を見ることができるという点でとても参考になったと感じております。実際に来られた方は、卒業年度ではなく、短期大学１年目の方でありますとか、４年制大学でしたら３年生までの方も参加されていました
ので、今後に結びつく可能性という点では継続することが大切であると考えております。
◎教育長
例えば来ていただいた44人の方に事務局としてアンケートを取るとか、質問するなどして情報を集めることは出来ないのでしょうか。
○事務局
アンケートとしましては、例えば今回のフェアについて「よくわかりましたか。」や「就職フェアを何で知りましたか。」等のアンケートは取っております。その後に電話で、今の状況や受付で書いていただいた
個人情報を園に情報提供していいかどうか問い合わせて、情報提供してもいいと答えた方については、各園に情報提供させていただいています。
◎教育長
就職されたかどうかは、各園にお聞きしたらわかるようになっているということですね。
○事務局
はい、そうです。
◎教育長
他よろしいでしょうか。
○委員
39ページの図書館ですが、子どもの読書活動推進計画も策定されまし
たし、図書館はいつも気持ちよく利用ができていいなと思っています。
今後の課題のところで、今年度作成される郷土カルタについてですが、「郷土への親しみと認知度を高め、読書への関心にもつなげていきたい。
」と書いてありますが、作成記念の企画等は考えておられるでしょうか。

○事務局
郷土カルタについては、予定より少し遅れていますが、もう間もなく完成すると思います。出来ましたら小学生の子どもさんと昨年度６年生
だった子どもさん全員に配布する予定にしています。それと、配布が終わりましたら、郷土に親しみを持ってもらうために作っておりますので、カルタ大会をどこかの時点で開催したいと思っております。まだ具体的には考えておりませんが、秋あるいはお正月明けに実施したいと考えて
います。
◎教育長
今年の大まかなスケジュールは。
○事務局
今、印刷業者に原稿がいっておりまして、８月の前半ぐらいに印刷が仕上がると思いますので出来た段階で出来るだけ早く子どもさんたちの手元にお届けしたいと考えております。図書館が主催します図書館まつりや読書週間あたりの秋の季節か、お正月明けぐらいの冬休み中ぐらいにカルタ大会を開催したいと考えておるところです。
○委員
市内の全児童に郷土に親しんでもらうということで作られたと思いま
すが、私もそうですが、大人の方など市外から嫁いで来られた方にも知っていただきたいと思います。例えば、カルタは子ども向けで絵が書いてあるので、カルタと一緒に地名と写真を飾るとか、スポーツ振興室で100キロウォークとか開催されていますが、例えば、郷土カルタウォー
キングとかで、あちこち回るようなことをやったりなど、図書館だけではなかなか大変だと思いますので他課と連携して出来たらいいと思います。これだけ予算もかけていただいていますし、いちご検定に代わるものだと思いますので、皆さんに知っていただけたらなと思いました。
○事務局
カルタがどこの場所を読まれているのかわかるように、マップを付けております。今のところ考えているのは先程申したようなことですが、出来るだけいろんな機会を捉えて委員がおっしゃられたような工夫を凝らして取り組んでいきたいと思います。ウォーキング会のようなカルタ
ウォークなども参考にさせていただきたいと思います。
◎教育長
子どもたちに配布し、子どもたちのカルタ大会を計画しているということですが、学校教育課とは連携をとっているのですか。
○事務局

子どもさんたちには、日常的にそれを活用していただきたいと思っておりますし、家庭ではもちろんのこと学校でもカルタを活用していただ
きたいと思っていますので、今後、学校教育課とも連携して出来るだけカルタを使う機会が出来ますように進めていきたいと考えておるところ
でございます。
◎教育長
学校教育課の連携がなければ出来ませんのでよろしくお願いします。
◎教育長
ほかに質疑、ご意見がないようですので、これより採決に入ります。
議案第14号「教育に関する事務の点検及び評価の報告について」を原案のとおり決することにご異議ございませんか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
ご異議なしと認めます｡ よって議案第14号は原案のとおり可決されました。
◎教育長
次に、日程第６、議案第15号「令和２年度から使用する小学校教科用
図書、令和２年度に使用する「特別の教科 道徳」を除く中学校教科用
図書及び学校教育法附則第９条第１項の規定による教科用図書の採択について」を議題といたします。
担当課から提案説明をお願いいたします。
─────〔提案説明…記述省略〕─────
◎教育長
提案説明が終わりました。何か質疑、ご意見ございませんか。
○委員
どれも甲乙つけ難いと思いますが、重点的に見せてもらった点は、１
年生と２年生の学力がずっと続いていくと言われていたので、１年生から２年生になったときに、いかにすんなり入っていけるのか、また、楽しく学ぶことが出来るか、ということで見せていただいたのですが、どの教科書も楽しく学べ、嫌にさせない感じが見て取れました。特に、算数ですが、例えば、足し算や引き算が２年生になったらひっ算になりま
すが、初めて受ける単元になるので、そこで嫌にさせたら後々響きます
が、特にＡ社がひとつひとつ順序立てて、色分けもしてありわかりやす
かったと感じました。また、３年生の理科についてですが、３年生で初めて学ぶ教科になると思いますが、写真もふんだんに使ってあって植物や生き物の成長の過程が楽しく学べ、これだったら嫌いにならないなと感じました。それと、英語の教科書のレベルが高いように感じ、先生方は大変ではないかと思いました。
○委員
先般、女性教育委員の会の研修会があって、関西大学外国語学部の教授から、小学生にどのように英語を身につけさせてやるかといった話があり、小学生の間はたくさんの単語に慣れる、ふれることが大事で、中学生で英語を育てるということを言われていました。意味と文字と音の３つのポイントで小学校の間にしっかり慣れ、あとは中学校で育てるということを言われていたので、そうしていただけたらいいな思いました。
また、事前に学校教育課からいただいた資料で、昨年からテスト的な取組で、ＡＬＴの６人の先生が全員一度に一つの学級に入り、学級を６グ
ループにわけてグループごとに先生が入られて、そこで子どもたちが事前に質問内容を考えてインタビューする形式で、先生はグループを順番に回り、最終的に６人全員の先生とインタビューやお話しする機会をつくってもらっているということが書いてありました。また、研修会に行く前にお伺いしたのですが、重春小学校３年生が６月に初めて行ったテストに、子どもたちが楽しんで取り組むことができ、とてもよかったと
お聞きしました。英語検定の助成があることについても他市の委員の方は驚かれていましたし、西脇市はこの状況の中で工夫しながら英語に取り組んでいただいているということを研修会に行ったときに感じました。
◎教育長
ありがとうございます。予算が少ない中で工夫してやっております。
ただ教科書が使われ始めた時にそれがどうなるか心配があります。
◎教育長
ほかに質疑、ご意見がないようですので、これより採決に入ります。
議案第15号「令和２年度から使用する小学校教科用図書、令和２年度に使用する「特別の教科 道徳」を除く中学校教科用図書及び学校教育法
附則第９条第１項の規定による教科用図書の採択について」を原案のとおり決することにご異議ございませんか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
ご異議なしと認めます｡ よって議案第15号は原案のとおり可決されました。
◎教育長
次に、日程第７、議案第16号「令和元年度西脇市立しばざくら幼稚園
夏季休業日の変更について」を議題といたします。

担当課から提案説明をお願いいたします。
─────〔提案説明…記述省略〕─────
◎教育長
提案説明が終わりました。何か質疑、ご意見ございませんか。
─────〔質問なし〕─────
◎教育長
質疑、ご意見がないようですので、これより採決に入ります。
議案第16号「令和元年度西脇市立しばざくら幼稚園夏季休業日の変更について」を原案のとおり決することにご異議ございませんか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
ご異議なしと認めます｡ よって議案第16号は原案のとおり可決されました。
◎教育長
次に、日程第８、報承第11号「教育委員会事務局職員の人事異動について」を議題といたします。
担当課から提案説明をお願いいたします。
─────〔提案説明…記述省略〕─────
◎教育長
提案説明が終わりました。何か質疑、ご意見ございませんか。
─────〔質問なし〕─────
◎教育長
質疑、ご意見がないようですので、これより採決に入ります。
報承第11号「教育委員会事務局職員の人事異動について」を原案のとおり承認することにご異議ございませんか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
ご異議なしと認めます｡ よって報承第11号は原案のとおり承認されました。
◎教育長
次に、日程第９、報承第12号「西脇市立学校給食センター運営委員会
委員の委嘱について」を議題といたします。
担当課から提案説明をお願いいたします。
─────〔提案説明…記述省略〕─────
◎教育長
提案説明が終わりました。何か質疑、ご意見ございませんか。

○委員
この運営委員会で民間委託とかの話はされるのでしょうか。
○事務局
この中では、報告はさせていただきますが、別途運営方式検討委員会で検討していますので、この運営委員会では検討しません。
○委員
充て職で１年毎に代わっていくので、これまでの会議内容や運営方式
検討委員会の内容などスムーズに引継ぎができるよう考えていただきた
いと思います。
○事務局
おっしゃるとおりでして、保護者の皆さんに見えるようにホームペー
ジで経過報告をお知らせています。そのほか、物資調達委員会の委員さんも毎年入れ替わるのですが、委員交代時の委員会では単なる報告ではなく、具体的にお話しさせていただいております。
◎教育長
ほかに質疑、ご意見がないようですので、これより採決に入ります。
報承第12号「西脇市立学校給食センター運営委員会委員の委嘱について」を原案のとおり承認することにご異議ございませんか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
ご異議なしと認めます｡ よって報承第12号は原案のとおり承認されました。
◎教育長
次に、日程第10、報告第22号「令和２年度西脇市公立学校管理職等採用候補者選考試験について」を議題といたします。
担当課から報告をお願いいたします。
─────〔報告…記述省略〕─────
◎教育長
報告が終わりました。何かご質問ございませんか。
─────〔質問なし〕─────
◎教育長
ご質問がないようですので、「令和２年度西脇市公立学校管理職等採用候補者選考試験について」を終わります。
◎教育長
次に、日程第11、報告第23号「西脇市青少年問題協議会委員の委嘱について」を議題といたします。

担当課から報告をお願いいたします。
─────〔報告…記述省略〕─────
◎教育長
報告が終わりました。何かご質問ございませんか。
─────〔質問なし〕─────
◎教育長
ご質問がないようですので、「西脇市青少年問題協議会委員の委嘱について」を終わります。
◎教育長
次に、日程第12、報告第24号「令和元年度人権文化をすすめる市民運
動推進強調月間関連事業の実施について」を議題といたします。
担当課から報告をお願いいたします。
─────〔報告…記述省略〕─────
◎教育長
報告が終わりました。何かご質問ございませんか。
─────〔質問なし〕─────
◎教育長
いろんなテーマで市外の方にお聞きしましても、西脇市の取組は特長があって、県内でもこれほど市民を挙げて取り組んでいるところは少な
いと思います。また、お時間許すようでございましたらよろしくお願いいたします。
◎教育長
ご質問がないようですので、「令和元年度人権文化をすすめる市民運
動推進強調月間関連事業の実施について」を終わります。
◎教育長
これをもちまして、本日の議事は、すべて終了いたしました。慎重にご審議をいただきましてありがとうございました。
それでは、このほかに委員様方からご意見等がございましたらご発言
願います。
○委員
総合教育会議で学校学習環境規模の適正化に関する議題があり、それも大事なのですが、小中学校で授業数が増えるなどの対応として、今すぐには無理だとは思うのですが、夏休みの短縮など検討されているのでしょうか。
子どもは短い時間の中で押し込まれたうえ塾も行かないといけない、
野球やサッカーもしないといけないという中で疲れて帰って来て、また学校で６時間勉強し、本当にそれで頭に入るのかな思います。私達が小学校のときは、夏休みに学校に遊びに行っても先生はほとんどおられなかったのですが、今は夏休み中も先生がよくおられるような状況の中で、先生の働き方改革を進めたり休みを取ると、仕事量を増やして夏休みも出てこないといけないとなることになるということになれば、どこで息を抜くのかと思いますし、子どもも息が抜けないと思います。学校の中ではされておられるかもしれませんが、検討委員会等はされているので
しょうか。
○事務局
前にも一度ご説明いたしました、明石市の教育課程の授業実数が足りていないという問題を受けまして、本市も昨年末から学校現場の聞き取
りや、授業実数がどうなっているか等、校長先生の面談を行っており、夏休みの短縮については、賛成意見が少なく、教育課程の工夫改善によって授業実数を確保していきながら勤務の適正化も進めていくという意
見が多くございました。勤務の適正化についても、夏休み期間中は研修、会議や出張が多く詰め込まれている現状があり、非常に圧迫した状態でやっていくのはどうかという意見が多くありました。学校現場と教育委
員会間のいろんな事務処理、行事参画や研修、また、それぞれの学校の教育課程の見直しや工夫をあわせて、本年度の１学期から実績報告をい
ただき、そして１学期、２学期の様子をみて、３学期の時間の不足等がありましたら、再協議を行うことになります。
◎教育長
長期休業の短縮はなかなか抵抗があるのですね。
○委員
夏季休業を短縮するのは一番簡単なのですが、私達は学校訪問でしか授業を見ないので、先生がどういった話をされているのかというのがわ
かりません。私が子どもの頃は、先生が人生の先輩として人生経験や大学時代の面白い話や高校はこんなところだと教えてくれ、それがキャリ
ア教育に繋がっていくのではないかと思います。授業で勉強ばかり教えるのではなく、そのような時間を割いてしまうと、後ろでしわ寄せがく
ると思います。先生を助けながらも生徒も少し余裕をもって勉強ができる体制にすると、西脇の学校は特色があって休まず行ってみたいという子どもが増えるかもしれないと思います。先生方が夏休みに詰め込まれているというのは知らなかったので単純に思ったのですが、ただ、検討の余地はあると思いますのでお願いしたいと思います。
○事務局

先程の総合教育会議の中でも、適正化を推進する背景の中に、教員の働き方改革を推進することは、職員の再編成にもなりますので、今のお話しも今後の参考にさせていただきたいと思います。
○委員
７月の初めに、トライやるウィークの発表会に行かせていただきました。西脇南中学校しか行っていないのですが、今年特に感じたのは、発表の仕方で、業務連絡のような感じがしました。表現力など勉強していると思うのですが、発表の仕方など練習しないのかなと思いました。子どもたちが書いた短歌をみたらすごくいいことが書いてあるのに、なぜ発表できないのかと。地域の方や保護者の方も見に来られていましたし、１年生も来年のために見に来ていましたので、もう少し思いを全面に出したいい発表の仕方や表現の仕方であれば、見ているほうもいいと感じ
ました。
○事務局
課題として受け止めまして、演出や内容、その時に指導している教師にも関係してくると思いますので、貴重なご意見として学校に伝え、検討したいと思います。
◎教育長ほかにご意見ございませんか。それでは、続きまして、各所属長から諸報告がありましたら、順にお願いします。
─────〔各所属長報告…記述省略〕 ─────
◎教育長
報告が終わりました。ご質問ございませんか。
─────〔質問なし〕─────
◎教育長
ご質問がないようですので各所属長からの報告を終わります。
◎教育長
それでは、次に「次回定例会の開催日時について」協議をお願いします。
事務局から提案がございましたらお願いします。
─────〔提案説明…記述省略〕────────── 協議 ─────◎教育長
それでは協議の結果、次回の定例会は８月29日（木）午後３時からと決定いたしますのでご予定をお願いいたします。
◎教育長

これをもちまして、本日の定例教育委員会を閉会いたします。ご苦労様でした。
───── 閉会 ─────この会議録は、会議の事実と相違ないことを認め、西脇市教育委員会
会議規則第17条第２項の規定により、次に署名します。
令和元年８月29日

西

脇

教

育

長

西脇市教育委員会

委員

西脇市教育委員会

委

員

会

成

者

議

市

録

作