Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
小学校６年生対象(無料)

10 月１５日(日)９：００開始（受付 8：０0～体育館にて）当日受付も可能ですが、できるだけ事前申込をお願いします。

８：００～ ８：５０ 受付（体育館）
９：００～ ９：２０〈学校紹介・入試説明会〉〈体験模試〉
９：３０～ ９：３５ 諸注意
９：４０～１０：３０ １時間目：国語
１０：５０～１１：４０ ２時間目：算数
１２：００～１２：３０〈体験模試解説〉（希望の方には行事終了後、学校見学会を行います。)※本校西側の明王台進入口を登り、グラウンド横の進入路から入ってください。

☆当日はスリッパをご持参ください。

近畿大学附属広島中学校福山校〒７２０－０８３５ 広島県福山市佐波町３８９番地
TEL（０８４）９５１－２６９５ FAX（０８４）９５１－８３２２

ホームページ URL：http://fukuyama.kindai.ac.jp/

保護者のみなさまへ
お子様の受験中に、体育館にて入試説明会・進路講演会を行います。
ぜひ、ご参加ください。

【受験申込書】(FAX は切り取りの必要はありません。郵送は切り取ってください。)※当日参加もできますが、準備の都合上、できるだけ事前申込みをお願いしております。
事前申し込みの〆切は１０月１０日(火)とします。その際、ホームページからお申し込みいただくと、学校案内や入試情報が定期的にお手元に届くメールマガジンに登録できます。この機会にぜひご登録ください。
また、下記の用紙に必要事項を記入して、FAX(084-951-8322)もしくは郵送にてお申込みいただくこともできます。
体験模試参加者

フリガナ

名前

(男・女)

小学校名

小学校

フリガナ

体験模試以外の

名前

参加者

名前

住

〒所

※保護者(引率者)のみなさまで、入試説明会などへの参加を希望される場合は、お名前をご記入ください。

フリガナ

-

連絡先
(電話番号) ()(FAX 番号) ()※お申込によりご提供いただきました個人情報は体験模試のためにのみ利用します。
学校案内・入試案内等の情報を希望される場合は、ホームページからお申し込みください。

-
科目名称：
担当者名：

医療秘書演習Ⅰ
中原 亜紀美区分
専門教育科目

授業形態

単位数1

演習

授業の目的・テーマ
現代の医療は、高度化・専門化・複雑化が進み、量から質への転換が迫られています。その中で、医療機関における理事長、病院長などの病院経営者や各診療部門の管理者、医局の医師などが本来の業務に専念できるように補佐する医療秘書の果たす役割の重要性が高く認識されてきています。
この授業では、医療機関の組織や医療秘書とは何かという基本から、医療秘書の職能や必要な知識・技能は何か、医療秘書としての患者や協働しているスタッフとのコミュニケーションについて学修します。
また、医師のサポート役として近年注目されている医師事務作業補助者についても学修します。

授業の達成目標・到達目標
・医療機関の組織について理解ができる。
・医療秘書とは何かについて理解ができる。
・医師事務作業補助者とは何かについて理解ができる。
・医療秘書、医師事務作業補助者、医療事務の違いについて理解ができる。

ビジネス実務学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、ビジネス社会で求められる基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

医療事務や観光業を含むビジネスの専門知識や技能を身につけ、各種資格を取得し、ビジネスワーカーとして他者と協調・協働することのできる実践力を身につけている。

○

多様なビジネス社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。
学生一人ひとりが、ゼミナールを通して、ビジネス現場における様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力を身につけている。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

その他

0

ビジネスDP(1)ビジネスDP(2)

合計

60

40

100
0

ビジネスDP(3)0

ビジネスDP(4)100

実務経験のある教員の担当なし

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画よい

事前事後学修の内容

要努力

事前事後学修時間（分）

第１回

医療機関とは、医療機関の組織秘書関連科目や医療事務関連科目について復習し、ミニレポートにまとめておくこと

40分

第２回

医療機関の経営と管理

前回の内容をまとめたレポートを作成、提出すること。

60分

第３回

秘書の定義と歴史

前回の内容をまとめたレポートを作成、提出すること。

60分

第４回

秘書の形態

前回の内容をまとめたレポートを作成、提出すること。

60分

第５回

医療秘書の歴史

前回の内容をまとめたレポートを作成、提出すること。

60分

第６回

医療秘書の役割と機能前回の内容をまとめたレポートを作成、提出すること。

60分

第７回

医療秘書の形態

医療秘書の形態について、「秘書の形態」を参考に考えてくること。

15分

第８回

医療秘書の業務

医療秘書の業務について、グループで話し合い、まとめておくこと。

20分

第９回

医療秘書に求められる資質と能力（ディスカッション）

医療秘書に求められる資質や能力について、グループでランキングを作成しておくこと。

15分

第10回

医療秘書の現状と新たなニーズへの対応

前回の内容をまとめたレポートを作成、提出すること。

60分

第11回

医師事務作業補助者の役割と機能前回の内容をまとめたレポートを作成、提出すること。

60分

第12回

医師事務作業補助者の業務

前回の内容をまとめたレポートを作成、提出すること。

60分

第13回

医療秘書と医師事務作業補助者（ディスカッション）

これまでの内容を基に、医療秘書と医師事務作業補助者との違いについて、レポートにまとめてくること。

60分

第14回

確認問題Ⅰ

前回の内容をまとめたレポートを作成、提出すること。

60分

第15回

確認問題Ⅱ・総括

確認問題Ⅱを解いてくること。

20分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、次回までの課題プリント(小レポート)をまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 60%で評価する。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
授業レポート 40%
課題に対してのフィードバック
授業レポートは、適宜コメントをつけて返却する。

教科書・参考書『現代医療秘書

役割と実務』

中村健壽監修西文社
髙
長かった 2 学期も無事に終業式を迎えることができました。3 年生の進路活動は、就職、進学ともに多くの生徒が合格を勝ち取り進路が決定しています。卒業まで残すところ 2 ヶ月余りとなりました。明日から始まる冬休みを含めて残り僅かな高校生活を充実したものになるようにしましょう。1，2 年生は今学期の生活面や学習面それぞれの反省を 3 学期に活かせるようにしましょう。休業中は、家族との時間を大切にして、暴飲暴食などに注意をして健康に過ごせるように心掛けましょう。
冬季休業期間 １２月２３日（土）～１月１４日（日）※1 月 1５日(月)第３学期始業式 ※登校指導は１月１９日(金)～２３日(火))

冬休み中の注意事項！～高校生であることを忘れない～
１）問題行動は絶対にしない

深夜徘徊(22 時～翌日 5 時)、飲酒、喫煙、不健全な男女交際等が発生する事例が非常に多くなっています。外出する際は、きちんと保護者に行き先や帰宅時間などを伝えてから外出するようにしましょう。
●アルバイトは安全に！
夜間のアルバイトは禁止です（夜９:00 以降の帰宅は必ず保護者の送迎で安全に帰宅すること！）●「４＋１ない運動」や福島県自転車安全利用五則を守ろう！
県南地区で自転車運転講習に該当する危険行為により交通違反切符を切られている高校生が増えています。石川高校でも例外ではありません。自転車における危険行為について再度確認しましょう。
２）携帯電話・スマートフォンには十分注意すること●ＳＮＳで知り合った人間関係からのトラブルが多発しています。
神奈川県座間市で発生した男女 9 名の殺害事件は記憶に新しいところでしょう。また、小学 5 年女児が LINE で知り合った成人男性から性的暴行を受ける事件が発生しています。
「自分は大丈夫！」等という安易な気持ちは大変危険です。
３）交通事故、ウィンタースポーツによる事故には十分注意しよう！

冬休み中の交通事故には十分注意してください。特に、路面凍結時の歩行や自転車運転は周囲の安全に十分に気を付けましょう。歩きスマホは危険を察知することが遅れますので大変危険な行為です。
また、無断外泊や家族以外の運転する車への同乗は禁止です。特別な指導の対象になることがあります。
3 年生は、2 月(自宅学習期間)にならないと免許センターでの学科試験は受けることができません。もし、2 月以前に免許取得となれば指導の対象となりますので再度、規則についての確認を！
４）外出時に注意することもし、交通事故やその他の事故に遭った場合は、必ず警察に連絡し、病院での受診、学校(担任)への連絡を忘れずに行って下さい。
学 校 ０２４７－２６－１６５６ / 担 任 （）朝食をとろう！

平成２９年度朝食について見直そう週間運動
アンケート結果（％）
0
1年

50

100
84.9
88.7

2年88.694.9

3年87.190.0

毎年２回、朝食について見直そう週間運動を実施しています。左のグラフはそのアンケート結果です。各学年とも、１回目よりも２回目で朝食をとる人が増えていました。しかし、県内の高校生と比べると、朝食をとっている人が少ないようです。

96.9

福島県
６月

11月

朝食を食べる習慣のない人は、消化のよい、食べやすいものから始めてみましょう。
千葉県子どもと親のサポートセンター

令和５年度休日開放事業

教育相談講演会１

思春期の子供を育てている方、教育関係者の方、支援者の方等へ
不登校の子供たちの心を理解し、日頃の関わり方について見つめてみませんか。

「思春期の子どもとの向き合い方を考える」―初期支援を中心に―
講師 : 非行臨床研究所
いしばしあきよし

石 橋 昭 良氏

日時：令和５年６月１０日（土）
受付

９：００～

講

演

９：３０～ １２：００

個別相談（予約制）

１３：００

９：２５～ （１ケース：２５分）※センター所員による「不登校」等の個別相談を実施します。
※個別相談を希望される方は、参加申込み時にお知らせください。
その際、内容・時間等を確認させていただきます。

会場：千葉県総合教育センター 大ホール
〈最寄駅〉 JR総武線

幕張駅から徒歩約２０分

京 成 線

京成幕張駅から徒歩約１８分

JR京葉線

海浜幕張駅から徒歩約1５分

対象：県民・教育関係者等定員：１２０名

申込方法：電話・FAX・メール
千葉県子どもと親のサポートセンター
電

話：043-207-6034

参加費：無料

教育相談部

F A X : 043-207- 6041

メール： saposoudan@chiba-c.ed.jp＊FAX、メールの場合は、以下の内容を御記入ください。

件名「教育相談講演会１申し込み」
氏名（ふりがな） 所属（教育関係者以外の方は「一般・市町村名」明記）
連絡先（電話番号） 個別相談希望の有無
・手話通訳や車いす席等を希望される場合は、参加申し込み時にお申し出ください。
（〆切６月 2 日 金）・この申し込みで得た個人情報は、当事業の業務以外には一切使用いたしません。
＊ウイルス感染症の影響や非常変災等による日程変更の場合は、子どもと親のサポートセンターホームページでお伝えします。ネット環境がない方は、前日１７時までに教育相談部（電話 ０４３－２０７－６０３４）にお問い合わせください。
＊ウイルス感染症対策として、マスクの着用を推奨しています（御自身で御準備ください）。また定員の縮小や間隔を開けた座席の配置等をお願いする場合がございます。体調によっては、参加を控えていただくようお願いします。

【ＦＡＸ番号】043-207-6041【ＦＡＸ用】休日開放事業【令和５年６月１０日（土）実施

申込年月日

令和５年

市町村・所属名

県民（１３申込票

講演 9:30～／個別相談 13:00～

月日（】）

市町村）
・教育関係者（ふりがな氏

２

教育相談講演会１

名

ふりがな氏

名

ふりがな氏
連絡先

名
電話－－

ＦＡＸ

－－

メールアドレス
個別相談（午後）の希望（どちらかに○をつけてください）有無※個別相談を希望された方には、内容・時間等について電話で確認させていただきます。

【連絡事項】その他御要望等ございましたら、お書きください。

次回予定【教育相談講演会２】

日時：令和５年１１月２５日（土）講演 ９：３０～１２：００「子供の理解を深める～子育ての不安ありませんか～」
講師：学而会木村病院 医師 松木悟志 氏）
科目名称：
担当者名：

保育内容「言葉」の指導法Ⅱ
石野 友子

区分
専門教育科目

授業形態

単位数1

講義

授業の目的・テーマ
・子どもの発達過程を理解し、領域「言葉」に関わる保育を構想することができる。
・「昔話や民話・児童文学」「絵本」「伝承遊び」について幼児を取り巻く「児童文化」の概要が理解できる。

授業の達成目標・到達目標
幼児の心身の発達に深くかかわっている領域「言葉」について理解し、豊かな感性を育むための指導法とは何かを考えていく。実際に絵本や物語・昔話などに親しみながら、幼児期の「遊びの中からの学び」の大切さを感じとり、保育者自身に不可欠な実践的、応用的な表現力を身につける。

幼児教育学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、基礎知識を修め、子ども・保護者・地域住民に信頼され、多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

優れた専門知識や技能を修得し、他者と協調・協働し、社会の一員として、保育・幼児教育の分野において貢献できる使命感、倫理観、責任感、実践力を身につけている。

幼児教育の学びを通して多様な社会に対応できるような豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。

○

学生一人ひとりが、演習、実習などを通して様々な課題に取り組み解決する学修経験を重ねることで、その場に応じた活用力が身についている。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

その他

合計
0

幼児教育DP(1)0

幼児教育DP(2)60

幼児教育DP(3)

1030

100
0

幼児教育DP(4)100

実務経験のある教員の担当《内容１》

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）
幼稚園教諭《経験年数１》 ２２年

あり
《内容２》

《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画「子どもの文化」と「児童文化」～「児童文化」と第１回は何か考える～

よい

事前事後学修の内容

要努力

事前事後学修時間（分）

自分の子どもの頃の遊びを思い出し、グループで討論できるようにしておく

30分

第２回

子どもの文化財の歴史的背景①（グループワーク）～日本の昔話～教科書114pを読み、日本の昔話を調べ、小レポートにまとめる

30分

第３回

子どもの文化財の歴史的背景②
童文学～（グループワーク）～世界の昔話・児世界の昔話やイソップ、グリム童話などを調べ、発表できるようにまとめておく

30分

第４回

絵本を活用した遊びの実践①
子ども～～「ごっこ遊び」と教科書85－92pを読み、自分の体験を伝えられるよう準備しておく

30分

第５回

絵本を活用した遊びの実践②考を育てる～（ICTの活用）～意欲と科学的な思教科書53-84pを参考に、幼児の科学的思考と言葉のかかわりについて、考えておく

30分

第６回

子どもの文化財の役割と活用法
発達～～絵本と子どもの教科書121-130pを読み、絵本の役割について考え、小レポートにまとめる

30分

第７回

子どもの言葉の発達過程～ことば遊びと思考力～

教科書117Pを参考に、「ことば遊び」について調べ、発表できるようにしておく

30分

第８回

子どもの言葉を育む環境～パネルシアターを楽しむ～

自作のパネルシアターについて、研究し、実演、発表できるようにしておく

30分

第９回

発達に応じた絵本の選び方～発達と絵本の関係～

121-130pを読み、各自の推薦する絵本を一冊持参する

30分

第10回

絵本を用いた保育の実践～（ICTの活用）～保育と絵本をつなげる

保育指導案を作成し、実習で読みたい絵本、教材を準備しておく。

30分

第11回

子どもの遊びと生活①～伝承遊びの意義と体験～

集団での伝承遊びについて聞き取り調査をし、記述しておく

30分

第12回

子どもの遊びと生活②～季節の行事、玩具～

日本の四季に関連した文化の考察を行い、体験を発表できるようにしておく

30分

第13回

子どもの遊びと生活③体験～（ICTの活用）～感性と表現力、着ぐるみ

教科書117-120pを読み、人形劇について調べておく

30分

第14回

子どもの遊びと生活④～子どもの遊びの現状～

子どもの遊びの現状について調べレポー
トにまとめておく

30分

第15回

学習のまとめ～保育につながる「言葉」と「遊び」の計画・実践

今までの授業内容を復習、確認しておく

30分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、次回までの課題プリント(小レポート)をまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 60%で評価する。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
提出物（10％）、実技試験（10％）、授業・グループワークへの積極的関与（20％）
課題に対してのフィードバック
個人課題(授業内レポート・指導案等)は、評価後に返却する。
グループ課題は、発表に対するコメントをフィードバックとする。

教科書・参考書
テキスト
参考書「コンパス 保育内容 言葉」（内藤知美 新井美保子 編著、建帛社）「幼稚園教育要領」、「保育所保育指針」、「幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説」「絵本から学ぶ子どもの文化」（浅木尚実編著、同文書院）
参考資料等 授業中に適宜資料を配付する。
科目名称：
担当者名：

基礎教養Ⅱ
村上知子、森田ゆかり、百海智

区分
専門教育科目

授業形態

単位数1

演習

授業の目的・テーマ
初年次教育「KINJOベーシック」として位置づけられています。情報リテラシーを含め社会人基礎力を養う基本を学びます。受動的な学びを「主体的な学び」に転換できるよう、おもに「アクティブラーニング」の手法を使っていること、２年生と学び合う「チュートリアル」、２年生の取り組みに参加し学ぶ内容を組み込んでいることが大きな特徴です。グループワークなどを通して人間関係を広げ、いろいろな思いや考えを「話す」「聴く」「受けとめる」「考える」「発表する」演習を重ねていきます。コミュニケーション力を高め、自ら考え、自ら学ぶ意識が育つことを目的とします。

授業の達成目標・到達目標
継続的な生活習慣、学修習慣を身に付け、それぞれの科目で学ぶ知識や技能を習得・定着させることを目標とします。
さらに様々な知見に触れ、新しい経験をする中で視野を広げ、近い将来、専門職に就く人間として人格を高め磨いていくことが望まれます。

基礎教育科目

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神「遊学の精神の涵養」と設立の理念「金城から地球を歩こう」を基に、基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

○

優れた専門知識や技能を修得し、他者と協調・協働し、社会の一員として、それぞれの専門分野において貢献できる実践力を身につけている。

多様な社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。

学生一人ひとりが、様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力が身についている。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

70

全学DP(1)

その他

15

合計
15

100
0

全学DP(2)0

全学DP(3)0

全学DP(4)100

実務経験のある教員の担当《内容１》

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《経験年数１》なし《内容２》《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画よい

事前事後学修の内容

要努力

事前事後学修時間（分）

第１回

主体的な学びのすすめ① 計画を立てて行動する（金城祭・クラスおよび幼児教育学科企画に関して）

シラバスを再度読んでおく。

10分

第２回

主体的な学びのすすめ②参加のための具体的計画を立て、第12回授業までに学外活動に２回以上参加する。

300分

第３回

２年生の取組に参加して学ぶ①
学科企画

２年生の取り組みからの学びをまとめ担任に提出する。（小レポート）

30分

第４回

いろいろな考えを「話す」「聴く」「受けとめる」「考える」「発表する ① テーマ：「金城祭」の振り返り小レポートを担任に提出する。

15分

第５回

保育士資格・幼稚園免許を取るということ、保育者になるということ事前に配付された資料を熟読しておく。

20分

第６回

主体的な学びのすすめ③「調べる」「まとめる」「発表する」① テーマ：実習準備

必要な情報を収集し、発表準備（資料・教材作成、練習など）をする。

90分

第７回

２年生の取組に参加して学ぶ②

事前に配付された資料を読んでおく。

30分

第８回

主体的な学びのすすめ④「調べる」「まとめる」「発表する」② テーマ：実習準備

発表の準備物（資料・教材など）を確認し、必要に応じて練習しておく。

30分

第９回

主体的な学びのすすめ⑤

実習に必要なものが全て準備できているか確認しておく。

30分

第10回

いろいろな考えを「話す」「聴く」「受けとめる」「考える」「発表する」②

事前に配付された資料を熟読しておく。

20分

第11回

２年生とのチュートリアル

事前に配付された資料を熟読しておく。

20分

第12回

いろいろな考えを「話す」「聴く」「受けとめる」「考える」「発表する」③ テーマ：「学外活動」からの学び、一年間の振り返り・まとめ小レポートを担任に提出する。

20分

第13回

２年生の取組に参加して学ぶ③
スティバルミュージックフェ

２年生の取り組みからの学びをまとめ提出する。（小レポート）

20分

第14回

２年生の取組に参加して学ぶ④会

KINJO特化成果発表 各特化担当者から指示された課題に取り組む。

30分

テーマ：学外活動
金城祭・幼児教育

実習報告会

テーマ：実習KINJO特化履修説明会

２年生の取組に参加して学ぶ④ KINJO特化成果発表 各特化担当者から指示された課題に取り30分
会組む。
毎回「アクティブラーニング」。
事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。また、事前事後学修としては、上記内容以外に次回までの小レポートをまとめることになる。
成績評価の方法・基準
第15回

定期試験は、 70%で評価する。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
授業への積極的関与15%、提出課題15%
課題に対してのフィードバック
小レポートの記述内容などを担任チームで共有・検討し、次回以降の授業でフィードバックしていく。

教科書・参考書『KINJO Campus Guide』、プリント配付
令和２年４月２０日
保護者 各位福島県立須賀川桐陽高等学校長
新型コロナウイルス感染症対策のための臨時休業について
春陽の候、保護者の皆様には、本校の教育活動に対して、日頃よりご理解ご協力をいただき誠にありがとうございます。
さて、新型コロナウイルス感染症への対応については、令和 2 年 4 月 16 日に政府から緊急事態宣言の対象地域を全国に拡大するという方針が発せられました。これを受け、県教育委員会より「４月２１日から５月６日までの期間を臨時休業とします。」という発表がありました。そのため、本校では下記の通り対応することといたしましたので、よろしくお願い申し上げます。
記
１

４月２１日（火）から 5 月 6 日（水）までの期間、臨時休業とします。

２

臨時休業中は部活動も行いません。

３ 5 月 7 日（木）は時差登校・40 分７校時で実施しますので、９時３０分までに登校してください。
お願い１

臨時休業中の生活について

臨時休業中は不要不急の外出を避け、自宅で過ごしてください。自宅では規則正しい生活を心がけてください。

２

運動不足となることも考えられるため、健康保持の観点から、「３密」を避け、十分な準備運動を行った上での適度な運動を心がけてください。

３

感染拡大防止の観点から、自宅でも検温等の健康観察を行い、健康状態の確認を継続するとともに、下記のような症状がある場合は、帰国者・接触者相談センターに相談してください。
・ 風邪の症状や３７．５度以上の発熱が４日以上続く場合（解熱剤を飲み続けなければならない場合も同様）
・ 強いだるさ（倦怠感）や息苦しさ（呼吸困難）がある場合※ 基礎疾患がある生徒において、上記の状態が２日程度続く場合は、帰国者・接触者相談センターに相談し指示に従う。

４

生徒やご家族の方が、医療機関において新型コロナウイルスに感染していると診断された場合は、速やかに学校へ連絡をお願いします。

５

臨時休業期間の学習については、各教科から学習課題が配付されたり、学習内容が指示されています。ご家庭で計画的に学習するようにしてください。また、本や新聞を読んで物事を考えることや、社会の一員としての当事者意識を持って将来の目標を考えることなど、この期間を有効に活用できるよう工夫してください。

※

今後、国や県教育委員会等の指示等により予定が変更となる場合もあります。その際は一斉メールやホームページでご連絡いたします。
（事務担当 教頭 Tel 0248-75-2151）
科目名称：
担当者名：

プログラミング演習Ⅱ(ビジネス実務学科）
瀬戸 就一

区分
専門教育科目

授業形態

単位数
1

演習

授業の目的・テーマ
プログラミング演習ⅡはJavaScriptを利用して数多くの演習課題を行い、Webブラウザ上で実行できる基礎プログラミングを学修することを目的とします。ただし、プログラミングの作成技法に関しては自己学修が前提です。

授業の達成目標・到達目標
・JavaScriptの概念を理解し、String,Math,Dateの組み込みオブジェクトを使った簡単なプログラムが書けること。
・関数の基本や配列（Arrayオブジェクト）の操作を理解すること。

ビジネス実務学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、ビジネス社会で求められる基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

医療事務や観光業を含むビジネスの専門知識や技能を身につけ、各種資格を取得し、ビジネスワーカーとして他者と協調・協働することのできる実践力を身につけている。

〇

多様なビジネス社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。
学生一人ひとりが、ゼミナールを通して、ビジネス現場における様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力を身につけている。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

その他

合計
0

ビジネスDP(1)50

ビジネスDP(2)

30

20

100
0

ビジネスDP(3)0

ビジネスDP(4)100
実務経験のある教員の担当

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》《経験年数１》《内容２》《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》なし

備考

到達目標ルーブリック

簡単なプログラム作成

すばらしい

とてもよい

よい

要努力

Webブラウザ上で実行で Webブラウザ上で実行でき 指示通りに反応するプロ JavaScriptのプログラム
きるJavaScriptの基本的 るJavaScriptの基本的な グラムを作成できる。
を作成できない。
な命令を理解し、適切な 命令を理解し、指示通りアクションによって反応 に反応するプログラムをするプログラムを作成で 作成できる。
きる。

授業の内容・計画

事前事後学修の内容

事前事後学修時間（分）

第１回

JavaScriptとは？コンソールで実行してみよう

JavaScriptとはどんな言語か、教科書
P14,P26,P39を予習しておくこと。

30分

第２回

プログラムをHTMLファイルに記述してみる

教科書P38,P49～P60の命令を予習しておくこと。

30分

第３回

JavaScriptの基本を理解しよう１

教科書P61の代入演算子、P65の文字列→数値変換について予習しておくこと。

60分

第４回

JavaScriptの基本を理解しよう２

教科書P79～P81のｲﾝｽﾀﾝｽ／ｽﾀﾃｨｯｸの命令と属性について予習しておくこと。

60分

第５回

if文を使った計算プログラム

教科書P83,P84,P86～P90のif文のプログラムを予習しておくこと。

60分

第６回

演習1：ディスカッションを交え、if文を使った計算プ
授業中の課題を最後まで取り組むこと。
ログラム

60分

第７回

if、switch、forの練習プログラム

教科書P97の条件判断について予習しておくこと。

60分

第８回

While文の書き方

教科書P82,P91でifとswitchの復習、P83で画面入力、P105～P108でWhile文を予習。

60分

第９回

Dateオブジェクト

教科書P110のオブジェクト操作、P113の変更不可／変更可能な値を予習。

30分

第10回

Stringオブジェクト

教科書P117-126のstring,length,charAT,indexOf,slice,substringｵﾌﾞｼﾞｪｸﾄを予習。

30分

第11回

Mathオブジェクト

教科書P129からのMathオブジェクトを予習しておくこと。

30分

第12回

演習2：ディスカッションを交え、乱数を使ったゲーム乱数プログラムの復習をしておくこと。
プログラム（Math.random）

60分

第13回

変数のトレース

授業で配付したプリントをよく復習しておくこと。

30分

第14回

変数のトレース小テスト、テスト解説

テスト解説をよく読んで復習しておくこと。

30分

第15回

模擬テスト、テスト解説

JavaScriptの命令をよく復習しておくこと。
特に画面入力と数値変換。

60分

事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め学則第17条の2で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、次回までの課題プリント(小レポート)をまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 50%で評価する。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
小テストで30%、授業への積極的な参加で20%の評価をする。
課題に対してのフィードバック
授業の課題を評価し、返却する。

教科書・参考書
教科書：きちんとわかる！JavaScript とことん入門（㈱技術評論社）
髙38 日間の夏休みがあっという間に過ぎました。1 学期後半は、猛暑続きで暑い教室の中での授業でした。
梅雨が明けないまま 7 月が終わり、すっきりとした夏空が顔をのぞかせないまま梅雨明け宣言。何ともすっきりしない今年の梅雨明けでしたが、お盆になると早くも秋雨前線で又雨続きの日々。「やまない雨はない」というように、2 学期は天候に恵まれ、充実した日々が過ごせるように全校生一丸となり頑張りましょう。
3 年生にとって、就職試験が目前に迫り、多くの 3 年生が登校し、求人票の閲覧や応募前見学など熱心に進路活動に取り組む姿が見受けられました。その取り組んでいる姿勢に成長を感じることができました。
長丁場の 2 学期です。そして、様々な行事が予定されています。2 年生は修学旅行が 1 ヶ月後(9 月 26 日出発)に控えています。班別自主研修に向けた事前学習など具体的な準備に取り組んでいくことでしょう。
1１月には校内文化祭が行われます。詳細については決まっていませんが、来年度の「石菜祭」に繋がる実りある文化祭となるように力を合わせて頑張りましょう。3 年生の生徒会役員の皆さんにとっては最後の大きな生徒会行事になります。石川高校が一体感を感じられる内容を企画し、全校生で作り上げる行事になることを期待しています。
それぞれ、良いスタートを切り、充実した 2 学期にしてほしいと思います。
夏休み明けは、学校生活モードへの切りかえがうまく出来ずに体調不良を訴えたり欠席、遅刻が増えやすい傾向があるので特に注意しましょう。９月１日(金)からは、登校指導強化週間になります。基本に返って、『挨拶、身だしなみ推進運動』『早寝、早起き、朝ごはん運動』を意識した生活をしてください。

９月１日（金）～ ９月５日（火）登校指導強化週間

悩みを一人で抱えていませんか？
自分の周りでふさぎ込んでいる人を見かけませんか？
石川高校では、すべての生徒が夢や目標を持ち、勉学や部活動に励み充実した高校生を送るために、学校内外を問わず「いじめの根絶」「自殺の未然防止」に力を入れています。残念ながら、毎年、全国的に中高生の自殺が発生しています。いじめ、学業不振、将来への失望など
理由は様々ですが、いずれも周囲の人が、いち早く悩みや不安に気づき寄り添えることが出来ていたら防げていたはずです。自殺は、家族や友人など多くの人が悲しみます。人は一人では生きていけません。必ず誰かに寄り添い、支え合いながら苦難を乗り越えていくものです。一人で悩まず、相談することを恥ずかしいと思わず打ち明けて欲しいです。特に、学期の始めは、自殺が増加する傾向にありますので、周囲の人が「いつもより元気がない」「一人でいることが多い」など、少しでも気になる友達がいたら、声を掛けてあげたり、先生方に相談して欲しいです。そして、石川高校から、絶対に悲しい事故が起きないようにみんなで「安心で安全な学校」を築いていきましょう。
また、いじめは、いかなる理由があろうとも決して許されるべきものではありません。自分が嫌がる行為や言動は、相手も嫌がります。何より、相手の立場に立った思いやりある行動が求められます。いよいよ 2 学期が始まりますが、クラスや部活動などあらゆる学校生活において、みんなが楽しく充実した学校生活を送れるように「いじめのない学校」を学校一丸となって実現しましょう。

スクールカウンセラー来校日 ―8,9 月―
8/3０日（水）9/６日（水）,1３日（水）,2０日（水）,27 日(水)
平成２８年度 近畿大学附属広島中学校福山校

1１月２０日(日)小学校６年生対象

象

９：00 開始（受付 8：30～）
８：３０ ～ ９：００ 受 付
９：００ ～ ９：４０ 全体会（各教科アドバイス）※君が合格に近づく４０分！！
近大入試を攻略するには、絶対に聞かなきゃ損！

要 事前申込

１０：００ ～１０：５０ 対策講座 国語
１１：００ ～１１：５０ 対策講座 算数

当日受付も可能ですが、できるだけ事前申込をお願いします。

※保護者の方には、入試説明会・個別相談会を実施。

１２：００～１２：３０ 学校見学会（希望者）
個別相談会（希望者）※４教科の直前学習の相談だけでなく、学校生活についての質問などもお気軽にどうぞ♪

近畿大学附属広島中学校福山校※本校西側の明王台進入口を登り、グラウンド横の進入路から入ってください。

〒７２０－０８３５ 広島県福山市佐波町３８９番地
TEL（０８４）９５１－２６９５ FAX（０８４）９５１－８３２２☆当日は学園食堂が利用できます。

ホームページ URL：http://fukuyama.kindai.ac.jp/☆当日はスリッパをご持参ください。

【受講申込書】 (FAX は切り取りの必要はありません。郵送は切り取ってください)※事前申し込みなしの当日参加もできますが、準備の都合上、できるだけ事前申し込みをお願いしております。〆切は１１月１５日(火)とします。下記の用紙に必要事項を記入していただき、FAX(084-951-8322)もしくは郵送にてお申し込みください（ホームページからの申込みも可能です）。
参加者
住所

連絡先

ふ りがな

名前

(男・女)

※ご提供いただいた個人情報は、この行事のためにのみ利用します。

小学校名

小学校

〒

(電話番号)()-

保護者参加無し ・ 有り （）名
中学部２年１組 校外学習
２月１５日（金）に中学部２年１組が学校周辺のレストラン独留馳、cake&café fon、フレッシュカトヤへ行ってきました。今回の校外学習は前回の校外学習の経験を活かし、約束や交通ルールを守って行動することや行動予定表に沿って食事や買い物をすることを目標に出かけてきました。
昼食はボリュームの良さに驚いていましたが、しっかりと完食することができました。買い物では、事前に購入するものを記入した行動予定表を見せて、注文や会計をすることができました。風もなく暖かい一日で、徒歩での移動にはとても良い日でした。たくさん歩きましたが、疲れた様子も見せず校外学習を楽しむことができました。
令和元年度卒業証書授与式

令和元年度卒業証書授与式が、3 月 17 日（火）挙行されました。
新型コロナウイルスの感染防止に伴う臨時休業が続く中、在校生が不参加の卒業式となりましたが、久しぶりに友達や先生と顔を合わせ、嬉しそうにする卒業生の姿が見られました。式では、全員落ち着いて校長先生から卒業証書を受け取ったり、大きな声で「国歌（君が代）」、「式歌（ビリーブ）」、「校歌」を歌ったりと集大成にふさわしい、とても素晴らしい内容でした。
たまかわ校では小学部 9 名、中学部 7 名が無事、卒業を迎えることが出来ました。中学部、高等部に進学しても、たまかわ校で学んだことを忘れず、頑張ってほしいと思います。
嘉納治五郎師範のことば words of KANO Jigoro shihan

すみやかに最善を選んで実行せよ
Choose the best promptly and implement.

「柔道修行者の任務」『有効の活動』第 5 巻第 9 号（大正 8 年）
ＮＰＯ法人みずのわ子育て支援センター童 (月～土）9：30～15：00

わらべだより〒875-0222 大分県臼杵市野津町大字吉田3026
TEL・FAX：0974-32-3070【090-7162-7294(時間外)】＊童へのお問い合わせは上記の電話におかけください！

☆行事予定☆
日曜日

時間

2日

火

13：30～14:30

梅雨はまだ続いていますが、少しずつ暑くなる日々が夏の訪れを感じさせてくれますね(*^^)v
わらべでも7月下旬に水遊び☆を予定しております！
7/2（火）午後13：30～ハーブ苗を無料で配布してハーブ苗の育て方など教えてもらえる講座も予定してます(^^♪
先着順ですので、お早めにご予約下さい☆

☆ピラティス☆

☆ベビーウェアリング☆

4日

木

10：30～
11:30

17日

水

10：00～12：00

19日

金

9:30～11:00

23日

火

24日＊25日 水＊木
30日＊31日 火＊水

10：00～
12：0010：30～11：30

内容☆お知らせ☆
童では、インスタグラム始めました。
わらべだよりなど、アップしていくので、ぜひ、のぞいてみてください(^^♪

備考☆要予約☆先着20組【7/1（月）まで】

アロマ講座（ハーブ苗の育て方）☆要予約☆先着3組【7/3（水）まで】❀持ち物❀バスタオル・飲み物♡動きやすい服装でお越しください。
☆要予約☆先着3組【7/16（火）まで】❀持ち物❀抱っこひも
ベビーウエアリング🌺見本があるので持参しなくてもOK(*^^)v☆抱っこ紐講座☆
ちあぽーとの看護師さんによる ☆０歳児対象❀持ち物❀バスタオル・母子手帳
身体計測
ピラティス

＆手形足形アート
ベビーマッサージ＆ママのマッサージ☆水遊び☆

☆要予約☆先着4組【7/22（月）まで】❀持ち物❀バスタオル♡ベビーマッサージオイル代♡５００円❀持ち物❀水着（濡れてもいい服装*水遊び用オムツ）
・タオル・着換え・飲み物☆手形足形アート☆
☆利用についてお願い☆
❀来所時に手洗い・消毒をお願いします。
☆童でのコロナ等
感染対策について☆
開所前・閉所後・空き時間（利用者さんの入れ替わり時）等、部屋・おもちゃ等の消毒・常時換気も行っております。
近 畿 大 学 附 属 広 島 中 学校 福 山 校

中学 校 出願 直 前個 別 相談 会
出願される前に最後に確認したいことや直前の勉強法などの相談があればお気軽にご参加ください！

学校の施設見学もできますよ♪
お越しださいね
ご来校、お待ちしています！

平成２７年１１月２８日(土)１４:00～１６:0０（この時間内にご都合に合わせてお越しください）

場所：近畿大学附属広島中学校福山校

にて※事前の申込みは必要ありません。保護者の方のみの参加も可能です。
※車でお越しの方は、本校の来客用駐車場をご利用ください。
※希望される方には学校施設の見学もしていただけます。
※本校の中学校入試を対象にしています。
お問い合わせ先近畿大学附属広島高等学校・中学校福山校

企画広報部（藤田）〒720-0835 福山市佐波町 389 TEL:084-951-2695
FAX:084-951-8322 HP: http://fukuyama.kindai.ac.jp/
科目名称：
担当者名：

日本語表現Ⅰ（美術学科）
太田 淳子

区分
基礎教育科目

授業形態

単位数
1

講義

授業の目的・テーマ
グローバル時代を生き抜くために、古典の世界や伝統的な和歌に親しみ、日本人の考え方や感じ方、日本文化に対する関心を深める。小論文を書くことで論理的思考力を育て、日本語力を高める。俳句の実作や鑑賞を通して、日本語センスや表現力、共感力を豊かにする。
授業の達成目標・到達目標①『伊勢物語』を読解することにより、日本人の考え方や感じ方、日本文化に対する関心が深まっている。
②語彙力テストや小論文の作成により、語彙が増え、論理的思考力が高まっている。
③俳句の実作や鑑賞を通して、日本語センスが磨かれ、表現力や共感力が豊かになっている。

基礎教育科目

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神「遊学の精神の涵養」と設立の理念「金城から地球を歩こう」を基に、基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

○

優れた専門知識や技能を修得し、他者と協調・協働し、社会の一員として、それぞれの専門分野において貢献できる実践力を身につけている。

多様な社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。

学生一人ひとりが、様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力が身についている。

評価方法／ディプロマポリシー

全学DP(1)

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

60

その他

30

合計
10

100
0

全学DP(2)0

全学DP(3)0

全学DP(4)100

実務経験のある教員の担当なし

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画ガイダンス 語彙力テスト（全10回）の説明
第１回『伊勢物語』の作品に関する説明(演習)よい

事前事後学修の内容『伊勢物語』の作品の要点のまとめ
語彙力テスト①の練習

要努力

事前事後学修時間（分）

40分

第２回

語彙力テスト①
古典の世界①『伊勢物語』「初冠」の読解(演習)『伊勢物語』「初冠」要点のまとめ
語彙力テスト②の練習

40分

第３回

語彙力テスト②
古典の世界②『伊勢物語』「鬼一口」の読解(演習)『伊勢物語』「鬼一口」要点のまとめ
語彙力テスト③の練習

40分

第４回

語彙力テスト③
古典の世界③『伊勢物語』「東下り」の読解(演習)『伊勢物語』「東下り」要点のまとめ
語彙力テスト④の練習

40分

第５回

語彙力テスト④
古典の世界④『伊勢物語』「東下り」の読解(演習)『伊勢物語』「東下り」要点のまとめ
語彙力テスト⑤の練習

40分

第６回

語彙力テスト⑤
古典の世界⑤『伊勢物語』「筒井筒」の読解(演習)『伊勢物語』「筒井筒」要点のまとめ
語彙力テスト⑥の練習

40分

第７回

語彙力テスト⑥ 古典の世界⑥『伊勢物語』「さらぬ 『伊勢物語』「さらぬ解れ」「つひにゆく道」要点のまとめ 色紙制作の準備
別れ」「つひにゆく道」の読解(演習)

30分

第８回

古典の世界⑦色紙の制作～『伊勢物語』の一場面を表色紙制作の続き
現

30分

第９回

古典の世界⑧色紙の制作～『伊勢物語』の一場面を表 「伊勢物語の魅力」に関する小論文の構想を練る 語彙力テスト⑦の練習
現

40分

第10回

語彙力テスト⑦ 色紙の合評(ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ)「伊勢物語の魅力」に関する小論文の作成「伊勢物語の魅力」に関する考えを深める 語彙力テスト⑧の練習

40分

第11回

語彙力テスト⑧
日本語トレーニング①小論文の基礎知識と技術・実践「言語・文化・日本語」に関する考えを深める 語彙力テスト⑨の練習

40分

第12回

語彙力テスト⑨
日本語トレーニング②小論文の合評(ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ)･発表「言語・文化・日本語」に関する考えを深める 語彙力テスト⑩の練習

40分

第13回

語彙力テスト⑩
俳句で日本語センス①俳句の基礎知識と技術・実作「俳句の基礎知識と技術」要点のまとめ

30分

第14回

俳句で日本語センス②俳句の合評(ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ)

確認テストの準備

40分

第15回

確認テスト（小テスト）「日本語表現Ⅰ」の復習

30分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、次回までの課題プリント(小レポート)をまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
小テスト60％ 授業内提出課題30％ 授業への積極的な関与10％ として評価する。
課題に対してのフィードバック
１ 小テストは確認して返却する
２ 授業内課題は評価してフィードバックする

教科書・参考書
毎回プリントを配付するので、各自でファイルを用意して整理する。また、参考書については、必要に応じて紹介する。
科目名称：
担当者名：

スポーツ（ビジネス実務学科）
百海 智

区分
基礎教育科目

授業形態

単位数1

実技

授業の目的・テーマ
現代社会は、科学技術の進歩、都市化、情報化による生活様式の変化に伴い身体活動が減少し、体力・健康保持増進を図ることが個人の努力だけでは難しい時代となっている。体を動かして遊ぶ機会が減少することは、運動スポーツに親しむ能力の育成の阻害に止まらず、意欲や気力の減弱、対人関係をうまく構築できないなど、心にも重大な影響を及ぼすことにもなりかねない。したがって、一人一人が明るく楽しくコミュニケーションを図れるような環境をつくるための知識と能力を高め，生涯にわたってスポーツに親しめる実践力を身につけることが大切となっている。また、体育祭等の課外行事で他者と協力することも積極的に奨める。

授業の達成目標・到達目標
本授業では、簡易ゲームを楽しみながら基礎的な技能、ルール、戦術、審判法などを習得し、応用技能向上のためのゲームへと展開します。また、準備体操やストレッチ、体づくり体操や体幹トレーニングを繰り返すことで身体活動をスムーズに行う方法を身につけたり、授業の準備を全員で協力し合ってマナー、健康・安全に留意する知識なども学びます。

基礎教育科目

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神「遊学の精神の涵養」と設立の理念「金城から地球を歩こう」を基に、基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

○

優れた専門知識や技能を修得し、他者と協調・協働し、社会の一員として、それぞれの専門分野において貢献できる実践力を身につけている。

多様な社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。

学生一人ひとりが、様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力が身についている。

評価方法／ディプロマポリシー

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

その他

合計
100

全学DP(1)100
0

全学DP(2)0

全学DP(3)0

全学DP(4)100

実務経験のある教員の担当《内容１》

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《経験年数１》

なし《内容２》《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画

よい

要努力

第１回

ガイダンス、ストレッチ体操、体幹トレーニング、（マット運動、前屈運動、逆さ運動、跳び箱運動）

事前事後学修時間（分）
事前事後学修の内容
運動に適した服装を準備し、ストレッチ30分
体操を行って参加する。

第２回

ソフトバレーのルール説明と基礎技術（パスと簡易ゲーム）※グループごとでパスのスキルチェックを行う。

ストレッチ体操を継続し、前屈運動に備えてくること。

30分

第３回

ソフトバレーの基礎技術の習得（サービス、リーグ戦によるゲーム）

前屈運動に備えた下肢のストレッチ体操を繰り返すこと。

30分

第４回

ソフトバレーの戦術習得（スパイクとブロック、リーグ戦によるゲーム）

前屈運動に備えた下肢のストレッチ体操を繰り返すこと。

30分

第５回

ソフトバレーの戦術習得（リーグ戦によるゲーム）ストレッチ体操と体幹トレーニングを継続し、前屈運動に備えてくること。

30分

第６回

技能試験、および前屈・逆さ運動・跳び箱運動到達度チ
エック ※グループで達成度・課題を確認し合う。

試験に向けての心構えとストレッチ体操を十分に繰り返して参加すること。

30分

第７回

スポーツテスト（握力、上体起こし、長座体前屈、反復横とび、20mシャトルラン、立ち幅とび）

ストレッチ体操を継続し、体調を整えてくること。

30分

第８回

バドミントンのルール説明と基礎技術※グループごとでクリアーのスキルチェックを行う。

ストレッチ体操と体幹トレーニングを継続し、逆さ運動に備えてくること。

30分

第９回

バドミントンの基礎技術の習得（サービスとヘアピン、簡易ゲーム）

逆さ運動に備えた上肢のストレッチ体操を繰り返すこと。

30分

第10回

バドミントンの基礎技術の習得（スマッシュ、簡易ゲーム）

逆さ運動に備えた上肢のストレッチ体操を繰り返すこと。

30分

第11回

バドミントンの戦術習得（ダブルスゲーム）

逆さ運動に備えた上肢のストレッチ体操と体幹トレーニングを繰り返すこと。

30分

第12回

技能試験、および前屈・逆さ運動・跳び箱運動到達度チ
エック ※グループで達成度・課題を確認し合う。

試験に向けての心構えとストレッチ体操を十分に繰り返して参加すること。

30分

第13回

ニュースポーツの基礎知識とルール、基礎技術の習得（ユニバーサルホッケーのパス、ゲーム）

ストレッチ体操と体幹トレーニングを継続し、体調を整えてくること。

30分

第14回

ニュースポーツの戦術習得（ユニバーサルホッケーゲーム）

ストレッチ体操と体幹トレーニングを継続し、体調を整えてくること。

30分

第15回

技能試験、および前屈・逆さ運動・跳び箱運動到達度チ
エック ※グループで達成度・課題を確認し合う。

試験に向けての心構えとストレッチ体操を十分に繰り返して参加すること。

30分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、次回までの課題運動の繰り返し準備をまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
到達度チェックテスト 50％、授業への積極的関与および課外行事（意欲・協力）20％、健康・安全に対する姿勢30％で評価する。
課題に対してのフィードバック
原則、授業時間内で行う。ただし運動スキルの成果については、その都度、達成評価としてコメントする。

教科書・参考書
必要に応じてプリントを配布する。
はじめにお読みください①ご利用条件について
1.

本サービスは、弊社インターネットサービスご利用のお客様に提供いたします。

②ご利用にあたり
1.

受付完了メール送信は、翌営業日（日 / 祝日 / 弊社休業日は除く）となる場合があります。

2.

ご利用開始日および解約日については、お申し込み日で受付しております。
web フォームからお申し込みいただいた時点でお申し込み日となります。
月末にお申し込みいただく場合はご注意ください。

3.

本サービスのご利用には、ソフトウェアのインストール作業が必要となります。

4.

ウイルス検知処理などにより、端末の動作やインターネット接続が低下する場合があります。

5.

インストールによる端末の不具合に関しては一切責任を負いかねます。予めご了承願います。

6.

解約後はお客様にてソフトウェアのアンインストール作業が必要となります。

7.

解約に伴う端末環境の復元などはお受けできません。

③サービス内容
1.

1 契約につき 3 台の端末 (Windows、Mac OS X、Android) までご利用いただけます。
なお、本サービスの複数契約はお受けできません。

2.

利用料は月額 420 円 ( 税抜 ) となります。インターネット月額利用料と併せてご請求させていただきます。
月額固定料金となりますので、月途中の加入・解約でも日割り精算などはお受けできません。

④動作環境について
1.

OS やソフトウェアによっては、本サービスまたは一部機能がご利用いただけません。

2.

インストール時に競合ソフトウェアが検知された場合、自動でアンインストールされる場合があります。

3.

Mecha はじめるコース、CNS 光１M コースの場合、回線速度の関係から自動アップデートが失敗する場合があります。その場合は時間をおいて手動アップデートを行ってください。
※上記理由による解約においても、当月分の利用料が発生します。事前に動作環境をご確認願います。
※動作環境の確認が困難な場合は、CNS サポートセンターにご相談ください。
CNS サポートセンター
電話番号：0120-173734

受付時間：月〜土 9:00 〜 18:00

E-Mail：support@mecha.ne.jp 受付時間

24 時間

⑤インストールについて
1.

インストールやアンインストールなどの作業は、お客様にて実施して頂くこととなります。
トレンドマイクロインストールマニュアルはこちら。

2.

弊社訪問によるインストールをご希望の場合は有料となります。
訪問インストールをご希望の方は、お申し込みフォーム記入の際、「訪問インストール希望」にチェックを入れてください。

3.

ＣNS ウイルスバスター 訪問インストールサービス
ＣNS 安心サポート *1

作業費

出張費

契約あり

無料

無料

契約なし

3,000 円 / 端末 1 台毎

3,000 円※1 CNS 安心サポートについては こちら を参照ください。
4.

弊社訪問によるインストールについてお支払いについては、インターネットサービス契約時のお支払い方法となります。
申込状況によりご希望の訪問日時に添えない場合がございます。

⑥インターネットサービスの休止について
1.

本サービスの休止は受付できません。
お客様よりインターネットサービスの休止をお申し出頂いた場合、本サービスについてはインターネットサービスの休止をもって解約とさせていただきます。

2.

料金遅延などにより弊社がインターネットサービスの休止を実施した場合も、本サービスを解約とさせていただきます。

3.

本サービスを再度ご利用になる場合は、再度お申し込みいただきますようお願い致します。
お申込み後は、一度ソフトウェアをアンインストールし、ソフトウェアを再インストールする必要があります。

※表記の金額は全て税抜価格です。消費税分は別途精算させていただきます。
中学部

卒業生を送る会

３月４日（金）に「卒業生を送る会」が行われました。今年度は、１組４名、２組３名、計７名の３年生がたまかわ校を卒業します。
１・２年生が前日までに、招待状やプログラム、壁面飾りなどを分担して作成し、協力して会を運営しました。
３年生のみなさん、ご卒業おめでとうございます。

司会：２年３組
上手に会を進めてくれました。

１・２年生の飾りつけ

３年生と最後のゲーム

お礼の言葉（３年生）

贈る言葉（在校生代表生徒）
科目名称：
担当者名：

保育内容「表現Ａ」の指導法
森田 ゆかり区分
専門教育科目

授業形態

単位数
1

講義

授業の目的・テーマ
1. 領域「表現」のねらい及び内容を理解する。
2. 指導案の構造を理解し、具体的な保育を想定した指導案を作成することができる。
3. 実践の振り返りを通して、保育を改善する視点を身に付けている。
4. 領域「表現」の特性に応じた保育実践の動向を知り、保育構想の向上に取り組むことができる。
授業の達成目標・到達目標
1. 造形活動を通してこども一人一人の発達や思いを読みとれることを理解し、こども理解を深める。
2. 保育内容の各領域を総合的に捉え、表現活動を中心に乳幼児の実態に応じた保育内容の展開や指導法を学ぶ。
3. 素材や遊びとの出会い（造形遊び）を重ね、総合的な表現活動を構想、計画、指導、実践する力を身に付ける。

幼児教育学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、基礎知識を修め、子ども・保護者・地域住民に信頼され、多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

優れた専門知識や技能を修得し、他者と協調・協働し、社会の一員として、保育・幼児教育の分野において貢献できる使命感、倫理観、責任感、実践力を身につけている。

幼児教育の学びを通して多様な社会に対応できるような豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。

○

学生一人ひとりが、演習、実習などを通して様々な課題に取り組み解決する学修経験を重ねることで、その場に応じた活用力が身についている。

評価方法／ディプロマポリシー

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

その他

合計
0

幼児教育DP(1)0

幼児教育DP(2)80

幼児教育DP(3)

20

100
0

幼児教育DP(4)100

実務経験のある教員の担当あり

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》アートスクール講師（2歳児 《経験年数１》２年６か月～小学生の絵画・造形指導）《内容２》アートディレクター（こども対 《経験年数２》４年10か月
象のワークショップなど企画・実践）《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画よい

事前事後学修の内容

要努力

事前事後学修時間（分）第１回

領域「表現」のねらい及び内容、小学校の「教科」等とのつながり
素材・遊びとの出会い① フロッタージュ（様々な素材で凹凸を写し取る）

シラバスを精読しておく。

20分

第２回

造形活動の指導①
すフロッタージュ遊びの紙を活か

第1回の授業内容より領域「表現」のねらい及び内容について復習。

20分

第３回

造形活動の指導②
にじむ）

和紙染め（染み込む、混ざる、第1回、第2回授業での体験からの気づきを復習。

20分

第４回

保育の改善 絵を「見る」とは？ 「思いを伝える見せ方」を考える ≪ファイルの整理≫

前期「幼児と表現A」第10回のワークシートを読み返しておく。

20分

第５回

素材・遊びとの出会い②使用）

光と影で遊ぶ（電子黒板

第1回の授業内容より領域「表現」のねらい及び内容について復習。

20分

第６回

素材・遊びとの出会い③ぶ（グループワーク）

小麦粉粘土をつくって遊「造形遊び」と「造形表現」の関係について復習。

20分

第７回

造形活動の指導③ 紙で遊ぶ（紙の基礎知識・紙の動きから遊びを考える）

課題「紙に関する調べ学習」。

30分

第８回

指導案１「指導案」を書く（３歳児≪ファイルの整理≫

小麦粉粘土）

指導案に関して「実習指導Ａ」などで学んだ内容を復習。

20分

第９回

指導案２「指導案」を書く（３歳児

小麦粉粘土）

第8回の授業内容（指導案１）を復習。

20分

第10回

造形活動の指導④

課題「糊に関する調べ学習」。

30分

第11回

指導案３

第9回の授業で課された「指導案」を指定の提出日までに提出する。

60分

第12回

身近な素材から遊びが生まれる①（グループワーク）

第1回の授業内容より領域「表現」のねらい及び内容について復習。

20分

第13回

身近な素材から遊びが生まれる② 新聞紙で遊ぶ（音、造形、身体、言葉の各表現を総合的に捉える）

第12回授業での体験からの気づきを復習。

20分

第14回

造形表現の指導⑤
ラッチ

第8,9,11回の授業内容（指導案１,２,３）を復習。

30分

第15回

第12,13回授業の振り返り、学びの確認、プロセスの ファイルを整理しておく。第12回、第13評価（電子黒板使用） ≪ファイル提出≫
回のワークシートを精読。

添削指導

初めてのはさみと糊≪ファイルの整理≫
せんたくばさみ体験が指導案につながる

スク

30分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。また、事前事後学修としては、上記内容以外に次回までの小レポートをまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
指導案（50％）、ワークシート（30％）〔毎回配付されるワークシートを授業内で各自作成し提出。ワークシートを綴ったファイルを最終授業で提出。〕、授業への積極的関与（20%）
課題に対してのフィードバック
毎回作成・提出されるワークシートには全て担当者が目を通し、返却する際、ワークシートの記述内容に即してプリントなどで補足しながら振り返りを行う。

教科書・参考書教科書 「これで安心！保育指導案の書き方」（開仁志編著、北大路書房）
参考書・参考資料等 「幼稚園教育要領」、「保育所保育指針」、「幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説」授業中に適宜資料を配付する。
科目名称：
担当者名：

ファッション・スタイリスト演習Ⅰ
荒川 美恵子，成瀬美子、堀 一浩

区分
専門教育科目

授業形態

単位数8

演習

授業の目的・テーマ
生活に根ざした美術である衣服の製作を基本として、ファッションを中心とした幅広いライフスタイルの提案を行い、ジャンル・素材を横断しながら自己表現の基礎を確立する。

授業の達成目標・到達目標
を通じて生地やパターン、デザイン等ファッションの基礎を習得することを目的とする。衣服の製作だけではなく、アクセサリーの製作やブランド展開、ショップの提案なども行う。
※地産業界や地域から依頼された課題を適宜取り入作品制作れていく。

美術学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、主に基礎教育科目により、基礎知識を修め幅広い教養を身につけ、多様な文化や考えに対応できる。

主に専門科目により、美術に関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

○

多様な社会に対応できるように、自己表現を深化させながらも他者の意見を尊重し、様々な表現を受け入れる豊かな人間性をもっている。

様々な課題に取り組み、応用力と創造力を身につけて、その中から自己の個性を磨き表現できる。

評価方法／ディプロマポリシー

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

積極性・関心度

合計
0

美術DP(1)60

美術DP(2)40

100
0

美術DP(3)0

美術DP(4)100

実務経験のある教員の担当あり

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》荒川 美恵子／パターンナー、アパ 《経験年数１》26年
レルグレーダー、衣装制作、オーダーメイド制作《内容２》成瀬美子／デザイナー、パターン《経験年数２》21年

ナー、衣装制作、オーダーメイド服仕立て《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

よい

授業の内容・計画
事前事後学修の内容
ブラウス制作1／スカート制作1／外部機関と連携した 次回制作(ブラウス／スカート)に関する第１週
課題解決型学習
工程をテキストで調べておく。

要努力

事前事後学修時間（分）150分第２週

ブラウス制作2／スカート制作1

次回制作(ブラウス／スカート)に関する工程をテキストで調べておく。

150分

第３週

ブラウス制作3／パーカー制作1

次回制作(ブラウス/パーカー)に関する工程をテキストで調べておく。

150分

第４週

ブラウス制作4／パーカー制作2

次回制作(ブラウス/パーカー)に関する工程をテキストで調べておく。

150分

第５週

パンツ制作1／パーカー制作3

次回制作(パンツ/パーカー)に関する工程をテキストで調べておく。

150分

第６週

パンツ制作2／パーカー制作4

次回制作(パンツ/パーカー)に関する工程をテキストで調べておく。

150分

第７週

パンツ制作3／パーカー制作5

次回制作(パンツ/パーカー)に関する工程をテキストで調べておく。

150分

第８週

パンツ制作4／パーカー制作6

次回制作(パンツ/パーカー)に関する工程をテキストで調べておく。

150分

第９週

ジャケット制作1／パーカー制作7

次回制作(ジャケット/パーカー)に関する工程をテキストで調べておく。

150分

次回制作(ジャケット/ワンピース)に関する工程をテキストで調べておく。

150分

第１１週

ジャケット制作3／ワンピース制作2／ブランドイメー 次回制作(ジャケット/ワンピース)に関する工程をテキストで調べておく。
ジ制作

150分

第１２週

ジャケット制作4／ワンピース制作3／ブランドイメー 次回制作(ジャケット/ワンピース)に関する工程をテキストで調べておく。
ジ制作

150分

第１３週

ジャケット制作5／ワンピース制作4／ブランドイメー 次回制作(ジャケット/ワンピース)に関する工程をテキストで調べておく。
ジ制作

150分

第１４週

ジャケット制作5／ワンピース制作5／ブランドイメー 次回制作(ジャケット/ワンピース)に関する工程をテキストで調べておく。
ジ制作

150分

第１５週

自由制作ﾃﾞｻﾞｲﾝ／ワンピース制作6／制作を振り返り、ディスカッションをする。

150分

第１０週 ジャケット制作2／ワンピース制作1

自由制作のための調査、デザインを行っておく。

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、調べた内容を小レポートにまとめておくこと。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
課題作品の提出を原則とし、作品の評価（６０％）、制作への積極性・関心度（４０％）の総合評価
課題に対してのフィードバック
学習成果をコメントシートでフィードバックする

教科書・参考書
文化ファッション大系 服飾造形講座〈4〉スーツ・ベスト
改訂版・文化ファッション大系服飾造形講座〈3〉ブラウス・ワンピース
令和３年度臼杵市退職職員の再就職先の公表について
令和４年 ６月１６日
臼杵市 総務課

臼杵市職員の再就職の公正性、透明性の確保および再就職の適正化を図るため、平成２０年２月に制定した【臼杵市退職職員の再就職に関する取扱要領】に基づき、臼杵市職員退職者のうち課長級以上の者の再就職状況を公表いたしま
す。
※臼杵市退職職員の再就職に関する取扱要領で定めている主な内容は、次のとおりです。
１．市の事務又は事業と密接な関連を有する団体への再就職には、在職期限、給料等の制限を設ける。
２．市の行う競争入札に参加する資格を有する企業への再就職については、退職後３年間は市への営業活動を自粛すること。
３．前年度中に課長級以上で退職したすべての職員の氏名、退職時の職名、退職日、再就職先名、役職、再就職日を公表する。
４．毎年度４月末までを調査期間とし、６月末日までに再就職の状況を公表する。

No.

氏名

退職時職名

1

平川 幸司 臼杵市消防長

2加島 和弘 併防災危機管理課新型コロナウイルス特退職日

R3.12.31 臼杵市職員労働組合

政策監（総務・企画担当）

3

別対策室長
会計管理者
藤原 裕次 兼会計課長
併契約検査課長

4 田中 美智子

高齢者支援課長
併市福祉事務所高齢者支援課長

臼杵市教育委員会
5 後藤 昌二郎 文化・文化財課長
併市財務経営課参事
6佐藤 修治 市民課長

再就職先名

役職

再就職日

書記

R4.1.1R4.3.31

臼杵市
市民課

副主幹
（再任用：短時間勤務）

R4.4.1R4.3.31

臼杵市
農林振興課

副主幹
（再任用：短時間勤務）

R4.4.1

副主幹（再任用：短時間勤務）

R4.4.1

副主幹（再任用：短時間勤務）

R4.4.1

事務局長

R4.4.1

臼杵市監査事務局
R4.3.31 併市子ども子育て課
併市福祉事務所
臼杵市教育委員会
R4.3.31 文化・文化財課
併市財務経営課
R4.3.31

連合大分南部地域協議会
｢群馬県、群馬大学と共同で、拡大新生児スクリーニングの対象者数を大幅に拡大」

埼玉医科大学病院 難病センター副センター長
ゲノム医療科・小児科・希少疾患ゲノム医療推進講座
特任教授
CReARID 理事
大竹 明
2023.4.1

拡大新生児スクリーニングの必要性

拡大新生児スクリーニング

23

4

5

6

7

8

9

10

実施状況

11

自治医科大学小児科 山形崇倫教授資料
1213

オプショナルスクリーニング選択できるスクリーニング
こどもの病気を早く見つけ、早く治療をはじめられるように

一般社団法人

希少疾患の医療と研究を推進する会CReARID（クレアリッド）
Clinical & Research Association for
Rare, Intractable Diseases

A~B 検体の流れ
C~D 結果の流れ
検査費の流れ

OPSの流れ
検体情報入力バーコード付与（匿名化）

新生児
8500円+α⁑各疾患の専門医で構成された判定委員会

8500円

AB

CReARID

D病院・クリニック

結果報告書

専門医⁑による判定

判定結果+検体情報【フォローアップ施設】

C
衛生検査所

結果
・かずさＤＮＡ研究所
データ ・AnGesクリニカルリサーチラボラトリー

15

OPSの成果
検査実施数（2018年2月～2022年12月）

65,180 件

達成率（受検数/出産数）～70％

診断を受けた症例数
Fabry病6件

ムコ多糖症II型

2件

Pompe病

2件

SMA

1件
合計

11 件（0.02%）

家計内検索で診断された症例数
Fabry病2件

16

CReARIDによる拡大スクリーニングまとめ
1. 医療施設とCReARIDとの契約に基づく有料の任意スクリーニングの形を取る。

2. 開始後5年で65,180人(予想出生数に対する達成率は～70％)に施行し、11人(Fabry 6, MPSII 2, Pompe2, SMA 1)の患者を発見(頻度は全体で5,900人に1人)
3. 現在の受検施設は関東を中心に56施設である．
4. 本人は元より、母親等家系内の無症状患者の発見と彼らにおける早期治療にも繋がっている．

17

読売新聞にこんな記事が出ました
早期発見すれば救命が可能になった二つの難病（SCIDとSMA [脊髄性筋萎縮症]）について、新生児の検査体制に地域差があることが、読売新聞の調査でわかった。どちらの検査も実施されていたのは18府県にとどまり、26都府県ではいずれも行われていなかった。
医師や患者家族らは「検査を受ける機会の格差を解消すべきだ」
として、国に全国一律の実施を求めている。

動き出したかもしれません！

群馬県では！

• 公費負担すべき明確な基準が厚労省から示されていないため、自治体によって対応が異なる• 世論は日に日に大きくなる

19

拡大新生児スクリーニングの今後の方向性• 一刻も早く拡大新生児スクリーニング参加施設の増加と各施設内での受検者数の増加を実現し、治療の進歩で救えるようになった子どもの命や人生を一人でも多く拾い上げて守ることが大切です。
• 理想は今の設備とシステムを拡大・拡張し、全て公費で行う事です。
• 希少疾患の医療と研究を推進する会CReARID（クレアリッド）にはすでに県内12施設が参加しており、毎年約6000人の方が拡大新生児スクリーニングを受けていらっしゃいます。
• 公費負担の基準が厚労省から示されるまで、一時的にでもCReARIDの利用を拡大する方向で考えていただくことはできないでしょうか。
20
富士山から学ぶ火山防災教育の実践
Volcanic Disaster Prevention Education Learning from Mt. Fuji
沼津工業高等専門学校 機械工学科 白橋カイア，電子制御工学科 長澤稔幸，制御情報工学科 横田頼征，教養科 鈴木正樹
Kaia SHIRAHASHI, Toshiyuki NAGASAWA, Noriyuki YOKOTA, Masaki SUZUKI【背景】
沼津高専周辺地域固有の自然災害として，南海トラフ巨大地震による地震災害および富士山噴火による火山災害が考えられる．地震災害に関する防災教育は県内各地で様々に多数行われているが，火山災害に関する防災教育は少ない．実際，2021年の11月から12月にかけて，沼津高専周辺地域住民へ防災に関するヒアリング調査を実施した結果，① 富士山噴火に関する危機意識が低い② 火山災害が学べる機会があまりない③ 2021年3月に富士山火山ハザードマップが改訂されたことを知らないなど火山防災上の課題が抽出された．そこで私たちは，沼津高専周辺地域住民に向けて，富士山噴火災害の啓発活動を行うべく，高専の強みを生かした5学科（機械，電気，電子，制御，物質の各視点）と教養科（文系，理系）の協働にて，文理融合の学際的アプローチによる火山災害に関する防災用教材の開発に取り組み，2022
年1月には沼津市門池地区センターにて「高専生と学ぶ火山防災」イベントを実施した．本イベントは複数のメディアに取りあげられ，各地から問い合わせがあるなど多くの反響があった．
図5 イベントポスター

図1 機械工学科視点
モノづくり

図2 制御情報工学科視点
デジタル

図3 電子制御工学科視点
ロボット

図4 物質工学科視点
化学実験

図6 沼津信用金庫にて展示

本発表では，2022年8月に講座依頼があった沼津特別支援学校愛鷹分校の2年生17名を対象に実施した全3回の火山防災教育講座についてと受講生のアンケート/感想について報告し，私たちの活動の今後の展望について述べる．

【防災講座】
2022年10月18日(火)，20日(木)，25日(火) の3日間，12:10-13:00の50分間，本校多目的教室にて防災講座を実施した．本講座は，受講対象者を勘案し，火山災害に興味・関心を持たせるための導入的な体験型の講座とした．また，講師は同世代となる私たち学生が務めることで，サイエンス・コミュニケーターの有意性についての定性評価を兼ねることとした．
『第1回 疑似噴火体験』
火山噴火の仕組みを視覚的に伝えることを目的として，水中で比重の異なる2種類の入浴剤を用いて噴火を再現し，それぞれ対応する火山灰と火砕流の解説を行った．その後，メントスコーラによる噴火再現では，コーラ/コーラゼロに，メントス/ラムネという全4パターンの組み合わせを用意し，異なる条件で噴火の様子を観察した．反応の違いを解説し，実際の噴火にも様々あることを解説した．
『第3回 VR/AR，ドローン』
デジタルコンテンツの体験および災害時の情報収集の一例を紹介することを目的として，VRを用いた富士山噴火時のバーチャル避難体
験，ARを用いた防災情報の提供に関する開発中のコンテンツを紹介し，VR/ARを実際に体験した．さらに災害時におけるドローンの有効活用法の他，ドローンを使用するための条件などを解説し，その後，室内で小型ドローンの操縦体験を行った．

『第2回 3Dハザードマップ』
地形の凹凸（噴火口）の把握や溶岩流の流れを実際に再現することを目的として，富士山の模型に色を塗ることでハザードマップを3D化した．富士山の模型は3Dプリンタを用いて製作した．地形の把握は実際に手で触ることで，溶岩流の流れは各噴火口からビー玉を転がすことで再現した．ハザードマップにはドリルマップと可能性マップがあること，それぞれのマップの意味や使い方について解説した．

図7 疑似噴火の実演

図8 VR体験の様子[受講生徒への聞き取り調査の一部]（10月31日実施，14名）[引率教員からのコメント]（10月31日実施，2名）
1.災害と聞いて何を思い浮かべるか．
⇒ 地震/津波/土砂崩れ/噴火/洪水
・生徒は楽しく学べて興味を持ってくれた．
2.沼津市にいるとき意識する災害は何か． ⇒ 地震/津波
・講師が同世代というのは刺激になったようだ．
3.火山災害に関する防災教育を受けたことはあるか．⇒ 粉で地層/メントスコーラ
・数字で示すより言葉で表現すると分かりやすい．
4.3回の講座で印象に残ったのはどれか（複数回答）．
⇒ メントスコーラ 4人，3Dハザードマップ 11人，VR/AR 10人，ドローン10人 ・水中での噴火実演は色を付けると分かりやすい．
・ハザードマップの3D化は面白い．
5.3回の講座で最も一番印象に残ったのはどれか（1つのみ）．
・ここからどのように理解に持っていくかが大事．
⇒ メントスコーラ 0人，3Dハザードマップ 4人，VR/AR 0人，ドローン 9人
・他大学/他機関（特に医分野）と連携できると良い．
6.講座後に富士山噴火について家族と話したか．⇒ 話した 8人
7.コメント/感想・小・中学校と防災教育は受けてきたが，いま受けると改めて考えることもあるため，少しずつ取り組むのが大事．
・噴火の怖さを知ることができて勉強になった．自分の家に溶岩がきたら怖い．いつか噴火するけど100年後とかずっと先の話と思う．

【まとめ】
6割の生徒が講座後に富士山噴火について家族話したとの回答からも富士山噴火の意識付けは多少なりともできたと言える．しかし，富士山が活火山であることは説明できても，実際に噴火するイメージを持たせることまでは難しく，伝え方を工夫する必要性を強く感じた．近年，日本各地で起こっている自然災害からも分かる通り，自然の驚異はいつ起こるかは予測できない．備えの意識を失わせないためにも，継続的な活動を行い，個人から家族，そして地域へと防災に関するコミュニティの輪を広げられればと考える．そのために私たちは活動をブラッシュアップし，今後も有意な防災教育活動を実践していく．

連絡先： 沼津工業高等専門学校 教養科 鈴木 正樹〒410-8501 静岡県沼津市大岡3600 Tel/Fax：055-926-5755 E-mail:m-suzuki@numazu-ct.ac.jp
Ｒ５年３月１３日更新

施設のご利用について【マスクの着用について】
令和５年３月１３日（月）から当面の間、個人の主体的な選択を尊重し、着用は個人の判断に委ねることを基本とします。なお、感染対策上又は事業上の理由等により、利用者にマスクの着用を求める場合があります。マスク着用の考え方の見直し後であっても、引き続き「三つの密」の回避、「人と人との距離の確保」「手洗い等の手指衛生」「換気」等の励行をお願いいたします。

【利用人数の制限について】「大声あり」（50％）、「大声なし」（100％）による収容率の上限を廃止し、利用人数の制限について、基本的な感染対策の実施を前提に、収容率上限を 50％とする制限を解除します。

【イベント開催におけるチェックリストの作成・公表等について】
イベント主催者は、「イベント開催時における必要な感染防止策」を確認し、「チェックリスト」を作成してください。作成した「チェックリスト」は、主催者等のホームページや SNS等で公表し、イベント終了日から 1 年間保管をしてください。
イベント開催にあたり問題が発生（クラスター発生、感染防止策の不徹底等）した場合は、直ちに「イベント結果報告フォーム」に必要事項を記載のうえ、県に提出してください。

三郷市文化会館ホームページＱＲコード
2024年

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プレママからオススメ(*‘∀‘)☆ 予約制の無料個別相談です。
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先月は“復職後の家事育児分担”の話で盛り上がりました☆

今こそ！『夫婦』から『家族』へアップデートのとき！！
助産師とよいこのへやのスタッフが提案するプレママプレパパ向けの新しいイベント。盛り沢山の内容になっています(*^^)v☆お産について知ろう☆妊娠～出産～育児、パパができるサポートは？
☆パパの育休について☆先輩ママパパと交流しよう など★講師：日高真理子さん（助産師／助産所 宙 SORA）
よいこのへやスタッフ（保育士・子育て支援員）★協力：先輩ママパパ
この日は、プレママプレパパさんのみの利用とさせていただきます。
上のお子様は、スタッフが見守ります。
お申込みはコチラから→→→★講師：松井たまみさん（大分県歯科衛生士会）
歯ブラシはいつから使う？、歯医者デビューはいつ？
みんなでブラッシングのフッ素塗布ってナニ？どんな歯ブラシがいい？
練習しよう☆
指しゃぶりは歯並びに影響する？などなど、歯に関する疑問・お悩みありませんか？３ケ月に１度の歯の相談会。
この機会にスッキリしましょう(*^^)v

水遊びの機会が増えるこれからの時期。
ほとんどの方が乳幼児人形を使った心肺蘇生は経験ないのでは？
そこで今回は、心肺蘇生法、AEDの使用方法、誤飲時の対処、事故の防止等について、消防署の方に教えてただくことになりました。
“子どもの命を守る学びの時間”、一緒にみんなで過ごしませんか？

楽ちん抱っこフラベビマ

プレママ

うごいてあそぼ！

★相談会：日高真理子さん（助産師／助産所 宙 SORA） ★ベビーマッサージ：児玉 理恵佳さん（ベビーマッサージインストラクター）★ピアノとうたお♪：兒玉 彩さん（ピアノの先生）★リラックスヨガ：甲斐 愛さん（ヨガ・マタニティヨガインストラクター）★うごいてあそぼ！：竹村 千晶さん（理学療法士）★楽ちん抱っこ相談会：利光 優花さん(ベビーウェアリングアドバイザー)★ほっこりお話会：祖父江 美幸（保育士・子育て支援員）

ファミリー・サポート・センター事業をご存知ですか？
助けてほしい人（依頼会員）が、手助けできる人(提供会員)に依頼し、子育てを援助してもらう活動＠ファミサポ。（有料） よいこのへやは、センターとして二者間の調整をしています。『へぇ～、こんな便利なサービスあるんだ！』と、知っている方が増えるだけでも嬉しいです。“保険”のつもりで登録も OK！
手助けしてくれる親戚がいない、仕事復帰を控えた方にはおすすめしています☆
●入会＆年会費無料 ●利用するには登録が必要です
登録時に制度・利用方法についてご説明があります。
説明＆登録は常時おこなっています。お声掛けください。

初回登録で、小学校卒業まで利用可能☆

スタッフやママがおんぶして避難。２分以内で避難完了しました！
避難する時は、両手が空くおんぶがオススメです。
避難訓練後、スタッフみんなとお茶会♪
『毎月でもやってもらいたい♡』と、ママ達にとても好評でした(*^^)v
利用者の皆さんとの避難訓練は貴重です。またご協力お願いします♡000000

ママ女性防災士の薬師寺琴美さん（うすき女性防災士連絡協議会）を講師にお招きし、いつ起こるか分からない災害に対して、どのように準備をしているのか、避難リュックには実際に何を入れているのか、教えていただきました(*^^)v
質問もたくさん出て、ママ達の真剣な様子が伝わりました！
じゃがりこポテトサラダや、アルファ化米のわかめご飯も試食。想像していたより美味しく、とても楽しく学ぶことができたと思います♪
あとは実践あるのみ！ですね。
じゃがりこポテサラのレシピ①箱のまま外側からもみ砕く。
②もみ砕いた中身が浸るくらいのお湯を加える。（ふやけるまで）③マヨネーズを入れ、お好みでコーンやツナを入れてよく混ぜる。
↑うまい！！ ↑お土産も準備♪
↑水(要 60 分)とお湯(要 15 分)で作った（臼杵市防災危機管理室より） わかめご飯の食べ比べ♪
2023（令和５）年度 群馬大学大学院医学系研究科
生命医科学専攻（修士課程）入学試験の合格者受
験番号は、以下のとおりです。
Announcement of Entrance Examination Result of 2023
Admission: Course of Biomedical Sciences in Graduate
School of Medicine, Gunma University Successful
applicant's numbers are as follows.

307001307002307003307004307005307008307009307010307011
以上、９名合格者に対しては、合格通知書及び入学手続に関する案内を送付します。本合格者情報は、情報提供サービスの一環として行うのもので、掲載する情報の完全性については万全を期しておりますが、万一ここに掲載する情報と合格者に郵送される合格通知書が異なる場合は、合格通知書を正しいものとします。
We will send successful applicants a letter of acceptanceand information on the enrolment procedure. If there isany difference between the information here and theacceptance letter, the latter is correct.
2022年9月28日
September 28, 2022
群馬大学昭和地区事務部学務課
２０２０年度第２回論文博士外国語試験実施要項
１

受験資格
本学大学院医学系研究科博士課程学位論文審査に関する内規Ⅱ「論文提出による学位の申請」第 1 項「学位申請の資格」の規定を考慮して主任教授又は紹介教授が適当と認めた者，その他医学系研究科教授会が適当と認めた者

２

出願要件
TOEFL-ITP(TOEFL Institutional Testing Program)、TOEFL-iBT（internet BasedTest）、TOEIC Listening & Reading Test（公開テスト）又は IELTS（Academic Module）
を受験し、下記スコアを得ていることを出願要件とします。
また、当該スコアは、発行後５年以内のものを有効とします。
500 点以上
TOEFL ITP
55 点以上TOEFL-iBT
TOEIC Listening & Reading Test (公開テスト)
550 点以上
5.0 以上IELTS(Academic Module)

３

４

出願受付
受付期間時
間

2020 年 12 月 18 日（金）～9 時～16 時

12 月 24 日（木）出願手続（１） 手続場所
群馬大学昭和地区事務部学務課大学院係〒371-8511 群馬県前橋市昭和町 3-39-22（２） 提出書類等（ア） 外国語試験受験申込書（10 月 21 日（水）から学務課大学院係で配付）（イ） 写真
申込前 3 か月以内に撮影したもので正面上半身脱帽
タテ 5cm×ヨコ 4cm（ウ） 受験票郵送用封筒（受験票の郵送を希望する者のみ提出）
長 3 号封筒に，受取人名及び宛先を明記し，84 円切手を貼付したもの

５

試験方法
試験科目
外国語（英語）※筆記試験は実施しません。
TOEFL-iBT（internet Based Test）、TOEIC Listening & Reading Test（公開テスト）、又は IELTS（Academic Module）のスコア提出により外国語（英語）成績とします。TOEFL-ITP(TOEFL Institutional Testing Program)のスコアも評価対象とします。
また、当該スコアは、発行後５年以内のものを有効とします。
提出するスコアレポート，スコアカード，公式認定証又は IELTS の公式成績証明書は原本とし，コピーは認めません。原本は受験票とともに返送します。

６

合格発表
2021 年 2 月 26 日（金）10 時以降，本学医学部のホームページに掲載する。

７

合格証明書の交付
試験に合格した者には，本学大学院医学系研究科長名で合格証明書を交付する。
合格証明書は学位論文申請時に添付しなければならない。

付記

この試験は，本学学位規則第３条第４項の規定に基づき学位（論文博士）を申請する者に対し実施するものである。

2020 年 10 月 21 日
群馬大学大学院医学系研究科※新型コロナウイルス感染症の状況により、選抜方法が変更となる可能性がありますので、ホームページで最新情報を確認してください。

2020年 度
第２回

受験番号 ※

論文博士外国語試験申込書
ふりがな
氏

名

最終出身学校

大学

学

大学大学院
勤務

西暦年月日

部学科 西暦年月卒業

研究科課程 西暦年修了
月退学

先〒現生 年 月

印住Tel.

--Tel.

---

所

所属教室

主任教授
（内線印）

上半身脱帽
正面向きの写真を貼る
こと

写真貼付欄

(5㎝ ×4㎝ )論 文 博 士 外 国 語 試 験 受 験 票

2020年 度
第２回

氏

受験番号 ※

名所属教室
注意事項
１
筆記試験は実施せず、外部試験のスコアを外国語試験の点数に換算します。
２
合格発表まで大切に保管してください。
令和５年１２月

定例教育委員会議案

臼杵市教育委員会

令和５年１２月定例教育委員会付議議案 目次

報告第２８号

専決処分の承認を求めることについて--------------------------------１（教職員（小・中学校）の内申について）

第３８号議案

臼杵市奨学生選考委員会委員の委嘱について--------------------------２

報告第28号については、非公開につき削除

第３８号議案
臼杵市奨学生選考委員会委員の委嘱について
臼杵市奨学生選考委員会委員を委嘱することについて、臼杵市教育長に対する事
務委任規則（平成１７年臼杵市教育委員会規則第６号）第１条第１項第１３号の規定に基づき報告し、承認を求める。
令和４年１２月２３日提出
臼杵市教育委員会教育長

安東雅幸

臼杵市奨学生選考委員会委員の変更に伴い、臼杵市奨学資金に関する条例施行規則第３条第２項の規定に基づき、下記の委員に変更する。
記（臼杵市奨学生選考委員会委員）
氏

名

わたなべ

１

渡辺

まなぶ

学

住所

所

属

大分市

大分県立臼杵高等学校

備考委嘱
（新任）

任期：令和６年１月２２日～令和７年１月９日

理由

臼杵市奨学資金に関する条例施行規則による委員を委嘱又は任命し、臼杵市奨学生選考委員会を開催する必要があるため。

－ 2 －
The 9th International Symposium ofGunma University Initiative for Advanced Research (GIAR)

Breakthroughs in Cancer
Metabolism and Technological
Perspectives
DateVenue

February 25th, 2021 17:00 -19:35 in Japan
February 25th, 2021 9:00 -11:35 in France, Belgium
To be held Online between

Gunma (Japan) and Montpellier (France), Louvain (Belgium)

WELCOME ADDRESS
17:00 - 17:05 in JST
9:00 - 9:05 in CETEXPERT TALK Part I
17:10 - 17:40 in JST
9:10 - 9:40 in CET
17:40 - 18:10 in JST
9:40 - 10:10 in CETDATA BLITZ
18:10 - 18:25 in JST

Hiroshi Hiratsuka (President of Gunma University）
Andrei Turtoi (IRCM, INSERM, University of Montpellier)
Preventing cancer metastasis with superoxide scavengers
Pierre Sonveaux (University of Louvain (UCL), Belgium)
Targeting MDM2-dependent serine metabolism as a therapeutic strategy
for liposarcomaLaëtitia Linares (IRCM Montpellier, France)

10:10 - 10:25 in CET

LTBP2 - A novel regulator of mitochondrial performance in hepatocellular
carcinoma
Erkhem Ochir Bilguun (Gunma University, Japan)

EXPERT TALK Part II
18:30 - 19:00 in JST
10:30 - 11:00 in CETMetabolic regulation of cancer cell fate in myeloid leukemia
Takahiro Ito (Kyoto University, Japan)

19:00 - 19:30 in JST
11:00 - 11:30 in CETProgramming bacteria to detect and treat metabolic diseases
Jérôme Bonnet (CBS Montpellier, France)

CLOSING REMARKS
19:30 - 19:35 in JST
11:30 - 11:35 in CET

Takehiko Yokobori (GIAR, Gunma University)
Kenji Kubota (GIAR Director/ Vice President of Gunma University)

Organizers: Andrei Turtoi (IRCM, INSERM, University of Montpellier)
Takehiko Yokobori (GIAR, Gunma University)

For Pre-Registration: https://forms.gle/DgWLfS5BXXFJ6JWe7*The registration completed, the ID/PW would send you via Email by the day.

Contact: GIAR Support Office kk-kensui4@jimu.gunma-u.ac.jp
第いつでも 誰でも 気軽に立ち寄り 共に学び 教えあう

７５号

2022.1.17

基礎教育センターだより
この冬は寒波襲来でいつもの年より寒い年末年始でしたね。2022 年がスタートしました。実りある一年になるよう皆さんの学習サポートをしていきます。

「春期課題問題集」に取り組みましょう！
新学期までの長期休みの間に教養問題の実力をつけましょう！総合経営学部１年生、
スポーツ健康学科 1 年生・２年生、教育学部１年生、短期大学部 1 年生の皆さんは、「WebClass」で「春期課題問題集Ⅰ・Ⅱ」を実施します。すぐに採点結果が確認できますので、復習に役立ちます。スポーツ健康学科 1 年生は春期課題問題集復習テストも予定されています。
下表掲載以外の学生で取り組みたい方は kisokyoiku@t.matsu.ac.jp まで連絡してください。学籍番号を登録したあと実施できるようになります。
実施方法
学部・学科

告知

総合経営学部
1年

1 月 18 日（火）基礎ゼミナールで連絡

スポーツ健康学科
1年1 月 19 日（水）基礎ゼミナールⅡで連絡

教育学部
1年

1 月 19 日（水）ガイダンス講義で連絡

短期大学部
1年

１月 26 日（水）進級オリエンテーションで連絡

スポーツ健康学科
2年

1 月 19 日（水）スポーツ科学入門で連絡実施方法・期間

WebClass「2021 春期課題問題集Ⅰ「2021 春期課題問題集Ⅰ「2021 春期課題問題集Ⅰ「2021 春期課題問題集Ⅰ

数学」
国語」
社会」
英語」

・2 月 1 日（火）～3 月 31 日（木）WebClass「2021 春期課題問題集Ⅱ「2021 春期課題問題集Ⅱ「2021 春期課題問題集Ⅱ「2021 春期課題問題集Ⅱ

数学」
国語」
社会」
英語」

・2 月 1 日（火）～3 月 31 日（木）WebClass 課題の質問は基礎教育センターまでお気軽に！

3 月に卒業する利用者の皆さんからの声
観光ホスピタリティ学科 4 年

K.A さん

私は入学当初から教員志望で、４年次に受ける教員採用試験を見据えた基礎学力の定着を図るために、２年次から基礎教育センターを活用しました。週に３回１コマから２コマ分の時間をセンターで過ごし、１対１で指導を受けたり小テストや自治体の過去問を解いたりしました。コロナが流行ってからはなかな
か足を運ぶことはできませんでしたが、近況報告をしたり不安なことを相談したりと心の拠り所として先
生方は私のサポートをしてくださいました。学習指導も個人に合わせた対応をしてくださり自分の中で「わかる」「できる」が増えていくのが実感できます。後輩の皆さんにも学校の教室のような感覚で活用してもらいたいです。

スポーツ健康学科 4 年

S.N さん

結論から述べると利用させていただいたことによって自分の夢を掴めたと思っています。
はじめは部活動の先輩から紹介されて基礎教育センターが本当に就活のサポートになるのか疑問でいましたが利用してみると、先生方みなさんが丁寧で親切にご指導してくださいました。対面で受けられない時期もオンラインでご指導いただいたことは感謝してもしきれません。私は幅広い分野を勉強しなくてはならなかったのですが、基礎教育センターでは頻出される部分について徹底的に勉強できました。急には自分の力は伸びないと思いますが、週に数回ずつでも利用させてもらうことで確実に力は伸びていくと思います。後輩のみなさんは今、自分の夢を叶えたい方や、基礎教育センターに行くか迷っている方は気軽に行くべきだと思います。

スポーツ健康学科 4 年

R.H さん

先生方はとても優しい人ばかりで、勉強のできない私に分かりやすく、記憶に残るように面白く教えてくださります。重点を置いて勉強する所も教えてくださり、勉強がはかどり、効率よく学習することができます。自分にとって、マイナスになることは一切ありません。むしろ、プラスになることばかりです。
最初は基礎教育センターに行くのが恥ずかしいと思うかもしれませんが、一度でいいので顔を出してみてください。とても楽しく学習できますよ。

学校教育学科 4 年

T.M さん基礎教育センターを利用して第一に感じたのは、センターの先生方が親身に自分の苦手分野を克服できるように、とても分かりやすい形で講義をして下さったことです。それにより、今まで教員採用試験の模試や本番などで数学の問題が全く解けなかった自分が一問でも多く解けるようになりました。さらに英語
でも、自分の自信の無かったものが改善されました。本当に感謝しております。
後輩へのメッセージとしては、どんな職種においても知識は最低限問われると思いますので、今まで「こんな基礎なこと聞いたら恥ずかしい」と感じるようなことでも気軽に相談できたり、教われたりする場所だと思いますので是非通ってみてはいかがでしょうか。
今まで支えていただきありがとうございました。

編集後記
基礎教育センターの PR には利用者からのメッセージが何より効果的！と思い卒業する利用者にメッセージをお願いしました。卒論提出の忙しい時期であったにもかかわらず、皆さん快諾してくれました。そして提出時のメールには「お世話になったので協力することができて嬉しい。」と書かれていて、センターの先生方、スタッフともに心が温かくなりました。４月から新しい環境になりますが、皆さんの活躍をご祈念いたします。

問合せ

kisokyoiku@t.matsu.ac.jp
予約不要 ・ 入退場自由

English cafe2017 年 11 月スタート！
外国人教員とカフェをしながら英語でのフリートークを楽しみませんか？
英語は慣れることから…
普段英語を使う機会がない人、外国人と交流したい人、………………………
だれでも気軽に参加できる、オープンな「English Cafe」です。

対象者
実施予定日

大学院・大学・短大・留学生、だれでもＯＫ！
11/2（木）・11/30（木）・12/14（木）・1/18（木）時間

12：35〜13：20

場

所

7 号館 1 階コモンルーム

Frith（UK）

Miguel（Australia）

Cody（USA）[ 問い合わせ ]教務課・国際交流センター
35１

高齢者の事故防止対策

高齢者事故の特徴
高齢者事故の特徴として、○ 高齢者関連事故が年々増加している○ 高齢歩行者の死亡重傷率が他の年齢と比較して高い○ 高齢運転者が原因となった交通事故の比率が他の年齢と比較して高い○ 高齢運転者の死亡重傷率が他の年齢より高いことなどが挙げられます。
高齢者の事故の場合は、加齢に伴う身体機能の低下を自覚しない行動が、判断能力、行動力の遅れを招き、事故を誘因していると考えられます。

２

県警察の取組県警察では、高齢者事故を防止するため、○ 高齢者交通安全大学の開講○ 出前式高齢者交通安全講話○ 高齢歩行者に対する交通安全教育用チラシや反射シートの配布○ 運転免許更新時における高齢者講習の実施○ 運転免許自主返納制度の支援活動の充実
等の安全教育を中心とした事故防止対策を推進しています。


一定の病気等にかかる
道路交通法の一部改正（平成２６年６月１日から施行）「一定の病気等」とは自動車等の運転に支障を及ぼすおそれのある一定の症状を有する病気等○統合失調症 ○てんかん○脳卒中関係○そううつ病○再発性失神○アルコール・麻薬等中毒○無自覚性低血糖症○認知症○重度の眠気を催す睡眠障害○その他、自動車の安全な運転能力を欠く症状の者等※上記の病気が必ずしも自動車等の安全な運転に支障を及ぼすとは限りません。

「一定の病気等」にかかる道路交通法の一部改正の概要○

免許の取得・更新の際、一定の病気等について書面で質問されますので正しい回答をしてください。
※ この部分の虚偽記載や回答は１年以下の懲役または３０万円以下の罰金に！

質問票の内容により直ちに運転免許の取消し等にはなりません。
○診断した医師による任意の届出制度○運転免許の暫定的停止(一定の病気等の疑いがあると認める場合）○免許再取得時の試験の一部免除
一定の病気を理由として運転免許を取り消された方で、取消後３年以内に症状が改善し、改たに運転免許を再取得する場合は学科・技能試験が免除(適性試験のみ）

相談窓口○沖縄県警察運転免許センター

０９８－８５１－１０００
適性試験係（内線５９５）○県内各警察署交通課※ 相談者のプライバシーは厳重に保護され、他に漏れることはありません。

沖縄県警察運転免許センター
公共職業訓練 5-06-20-127-04-0090
ＮＫ-０２ 知識等習得コース 定員２０名

医 療 事務 技 能（医 科 ）医師事務作業補助技能調剤報酬請求事務技能

医療クラーク科
訓練目標

病院や診療所、薬局などの医療事務に必要な知識・技能（患者接遇・マナー、診療報酬請求事務など）を学びます。
３つの資格の取得・認定に取り組み、医療機関への早期就職を目指します！

訓練期間

・時間
訓練場所

令和６年

５月 ２９日 (水) ～ 令和６年 ８月 ２８日 (水) ３ か 月

９：３０ ～ １６：００ （土・日・祝日は休講です）

上田市勤労者福祉センター内
上田市中央４-９-１ 上田駅から徒歩２０分（バス利用だと１０分程度）

訓練施設

株式会社ニチイ学館 長野支店
☎０２６-２２８-０９１６ 入校決定前の問合せはご遠慮ください

費

用

受講料無料
テキスト代（１５,０００円）、受験料等は自己負担あり（ 本紙裏面でご確認ください）

募集期間

令和６年３月１日(金) ～

入校選考

令和６年

５ 月 ２ 日(木) 締切 申込は最寄りのﾊﾛｰﾜｰｸへ

５ 月 １７ 日(金) 長野県工科短期大学校 にて

上田市下之郷８１３-８ ☎０２６８-３９-１１１１ （詳細は後日郵送でご案内します）※訓練場所と入校選考会場は異なりますのでご注意ください
訓練応募の相談・申込みは最寄りのハローワーク訓練担当窓口まで（受講申込書用紙記入のうえ訓練担当者までご提出ください）

訓練カリキュラム（訓練内容）

総訓練時間 ３４４時間 （ １ 時間：５０分）

医療保険制度

医療保険制度の基礎知識、後期高齢者医療保険制度、公費負担医療を学ぶ

１５ 時間

接遇・マナー

医療機関等における患者接遇、受付業務におけるマナーを学ぶ
ロールプレイングでの受付･会計窓口での患者対応を実践

３ 時間

診療報酬請求事務（医科）

医科の診療項目毎に基礎的な診療費の算定を学ぶ【診療項目】 初診・再診料、処置、手術･麻酔、入院・リハビリテー
ション、投薬、注射、画像診断、医学管理・在宅診療、診療報酬
明細書の作成と点検

１５６ 時間医師事務作業補助

医師の事務作業を代行する際に必要な専門知識を学ぶ
診療録記載事項、個人情報保護、各種書類作成、安全衛生

１０２ 時間診療報酬請求事務（調剤）調剤報酬請求事務に必要な薬剤・調剤料の算定や、調剤報酬明細書（レセプト）の作成スキルを習得する

３０ 時間

就職支援とキャリアコンサルティング

２つの観点から早期就職をサポートします▶就職支援
応募書類の書き方と面接時のビジネスマナー、面接のロールプレイ
ング（グループワーク）、労働法規・社会保険制度・求人票の見方、就職状況説明、職場の理解▶キャリアコンサルティング<３回実施>
ジョブ・カードを利用した自己ＰＲ、具体的目標の確認、就職状況の途中経過報告と評価・目標確認、就職相談

３７ 時間

オリエンテーション

講師紹介、訓練生自己紹介、開講中の留意事項について

訓練場所（上田市勤労者福祉センター）

１ 時間

自己負担予定額●テキスト代（一式）

１５,０００円●医療事務技能審査受験料

７,７００円●医師事務作業補助技能認定受験料

９,２００円●調剤報酬請求事務技能認定料

３,０００円（各受験は任意、受験料は前年実績）●訓練生総合保険

３,１００円（加入推奨）

受講対象者・ご注意等
・ハローワークに求職登録し、全訓練期間を受講可能な方、早期就職を目指す方
・開催最少人数に達しない場合は、訓練を実施しないことがあります
・受講の申込みをされた方は、入校選考に必ず出席してください
・訓練場所と入校選考会場は異なりますのでご注意ください
・資格試験の企画・日程等は、受講確定者に後日ご連絡いたします・感染症等の発生・拡大状況により、入校選考会および訓練の予定に変更が生じる場合があります
・感染症等対策の実践および訓練校のルールを順守していただくことをお願いします

工科短期大学校
離職者訓練ＨＰ

長野県工科短期大学校 〒３８６-１２１１上田市下之郷８１３-８ ☎０２６８-３９-１１１１ https://www.pit-nagano.ac.jp/