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沖縄県公安委員会定例会会議録
令和２年８月１３日(木)、沖縄県公安委員会定例会において、沖縄県警察から次の事項について報告があり、これを受けて審議等を行いました。
今週のトピック
警察から、｢『幹部職員に対するメンタルヘルスセミナー(ラインケア)』の開催結果について」の報告がありました。
１

質疑等

(1)

令和２年９月中行事予定表について警務部から上記事項について報告がありました。

(2)

新型コロナウイルス感染拡大防止のための警察署における窓口時間の短縮及び統一について警務部から「新型コロナウイルス感染症対策として、関係箇所の消毒の時間を確保するため、８月11日から当分の間、警察署における許可等の申請窓口業務（18業務）の対応時間を短縮・統一した。」旨の報告がありました。
公安委員から「利用者の安心に関わることから、業務開始前後の消毒や除菌など、これまで以上にしっかり取り組んでいただきたい。」旨の意見がありました。
（3） 「幹部職員に対するメンタルヘルスセミナー(ラインケア)」の開催結果について
警務部から「部外講師の講演内容を映像配信する方法により、所属長向けのメンタルヘルスセミナーを実施した。」旨の報告がありました。
公安委員から「民間コンサルタントを起用した講師によるセミナーの開催は、非常に良い取り組みである。どの職種にもメンタルケアの必要な人がいるので、県警内で対応の必要な職員の早期把握、早期改善に努めていただきたい。」、「働き方改革の中、御苦労されている各所属長自身のメンタルケアにも配意していただきたい。」旨の意見がありました。
(4)「令和２年沖縄県警察職員定例表彰式」の開催結果について警務部から上記事項について報告がありました。
公安委員から受賞者に対する祝辞後、「駐在所勤務員として受賞された配偶者の方の御苦労されたエピソードなどを盛り込んで部内外へ周知するなど、新たな方法での広報も検討していただきたい。」旨の意見がありました。
(5)

詐欺事件（利殖勧誘事案）被疑者の検挙について生活安全部から上記事項について報告がありました。

(6)

沖縄県北部一帯海岸線における密漁事件被疑者の検挙について生活安全部から上記事項について報告がありました。

(7)宜野湾署における現住建造物等放火未遂事件被疑者の検挙について刑事部から上記事項について報告がありました。
上記報告に関連し、公安委員から「庁舎警戒、管理体制について再確認し、受傷事故防止を徹底していただきたい。」旨の意見がありました。

(8)

成人男性２名による大麻営利目的所持・同栽培事件被疑者の検挙について刑事部から上記事項について報告がありました。
上記報告に関連し、公安委員から「証拠品を適切に管理するための保管施設について引き続き検討を重ねていただきたい。」旨の意見がありました。
(9)

令和２年上半期の運転免許行政処分執行状況について交通部から上記事項について報告がありました。
公安委員から「外出自粛要請期間の影響で交通違反の検挙、行政処分の件数が減少した割には、飲酒絡みの検挙が減っていない。以前は、飲酒運転根絶に向けて、車両の運転を業とする者、人命に関わる業種で高い倫理観が求められる者には、比重をつけた議論もなされていたが、今はそれが薄くなったように感じる。一歩踏み込んだ啓発の在り方について検討してもいいのではないか。」、「飲酒絡みの違反者の広報の在り方や、職場への違反通知ができるよう条例の改正を検討していただきたい。」旨の意見及び提案を受け、本部長から、「沖縄県飲酒運転根絶条例は知事部局が主管となっているが、県警としても公安委員の御意見を踏まえ議論を進めてまいりたい。」旨の説明がありました。

(10) 要人警護の実施状況について警備部から上記事項について報告がありました。
(11) 令和２年警備部機動隊小隊・係対抗陸上競技大会の実施について
警備部から上記事項について報告がありました。
公安委員から「訓練の一環であるが、隊員間の融和団結等にもつながる良い取り組みになっているようですので、継続して実施していただきたい。」旨の意見がありました。
２

本部長総括
本部長から「新型コロナウイルス感染症を巡る県内の現状を踏まえ、引き続き感染拡大防止に努めてまいります。」旨の総括がありました。
３

決裁・報告等（８件）
交通指導課
・ 交通事件の管理状況について警備部

・ 警備情勢について
総務課
・ 令和２年上半期の取調べ監督実施状況について
交通企画課
・ 沖縄県道路交通法施行細則の一部改正について
広報相談課
・ 情報開示請求への対応について・ 法定苦情の調査結果について
総務課
・ 公安委員会定例会会議録の作成について・ 公安委員会定例会会議録等のホームページ掲載について
４

決定・裁定（２件）
運転免許課
・ 自動車運転免許の行政処分について
生活安全企画課
・ 飲食店営業者に対する行政処分について
沖縄県公安委員会定例会会議録
令和３年６月10日(木)、沖縄県公安委員会定例会において、沖縄県警察から次の事項について報告があり、これを受けて審議等を行いました。
今週のトピック
警察から「飲酒運転根絶ポスター・チラシ贈呈式の開催について」の報告がありました。
１

質疑等(1) 令和３年７月中の行事予定について警務部から前記事項について報告がありました。
(2) 高校生を含む少年４人による大麻取締法違反・麻薬及び向精神薬取締法違反事件の検挙について生活安全部から前記事項について報告がありました。
公安委員から「学生であれば教育庁と協力・連携し対応できるが、無職少年の場合には、どう把握し対応していくのかが今後の課題になると思う。関係機関と詰めていく必要があるのではないか。」旨の意見がありました。
(3) 児童虐待事案に係る幼児の早期保護について生活安全部から前記事項について報告がありました。
公安委員から「県警察から派遣された職員の熱意が物事を良い方向に導き、さらに、この職員の機転により管轄署と上手く連携して幼児を保護することができた。警察官は危険性を即断する目を持っていると思うので、出向や派遣を通して、警察のノウハウを他機関の仕組み作りに活かすことができれば良いと思う。」旨の意見がありました。
(4) 初任科生に対する職務質問技能指導の実施について地域部から前記事項について、「職務質問技能指導官が初任科生に対して、職務質問時の留意事項や所持品検査の実施要領等に関して教養し、その後実技として自転車に乗った者への職務質問を想定したロールプレイング訓練を実施した。」旨の報告がありました。
公安委員から「警察官にとって、職務質問は基本的に身につけるべき重要な技能だと思う。その技術を初任科生に教える技能指導官は、今後警察官としてどのような魂を持っていくのかということを伝える意味でも、大切な役割を担うのではないか。素晴らしい取組なので、今後も継続してもらいたい。」旨の意見がありました。
(5) 新任通信指令課員に対する効果測定の実施について地域部から前記事項について、「初動捜査の要である通信指令業務の充実強化に向け、新たに通信指令課に配属された職員に対する技能の習熟度を検証するため、効果測定を実施した。」旨の報告がありました。
公安委員から「職員育成の仕組みとしては良い取組である。効果測定後も継続したチェックの仕組みがあってもよいのではないか。」旨の意見がありました。
(6) 前宮古島市長らによる土地利用をめぐる贈収賄事件被疑者らの検挙について刑事部から前記事項について報告がありました。
公安委員から「贈収賄は難しい事件だが、それを検挙できたのは警察の丁寧な捜査や取調べが実を結んだ結果だと思う。」旨の意見がありました。
(7) 暴力団構成員による殺人未遂等事件の検挙について刑事部から前記事項について報告がありました。
公安委員から「引き続き、悪質な事案には徹底した捜査を行ってもらいたい。」旨の意見がありました。
(8) 飲酒運転根絶ポスター・チラシ贈呈式の開催について交通部から前記事項について、「一般社団法人日本損害保険協会沖縄支部から、飲酒運転防止を呼び掛けるポスター・チラシの贈呈があった。贈呈されたポスター・チラシは県内各警察署に配布し、各種イベントや交通安全教室の場などで活用する予定である。
引き続き、飲酒運転根絶に向けて取り組んでいきたい。」旨の報告がありました。
公安委員から「大変有り難いことである。ただ、新型コロナウイルスによりイベント開催が難しい状況下でのチラシ配布は難しいので、今後は動画を作成して流す等の広報を考えてはどうか。また、二輪車の死亡事故が発生しているので、二輪車に絞った事故防止のアピールも行ってもらいたい。」旨の意見がありました。
(9) 津堅島における米軍へり着陸事案について警備部から前記事項について報告がありました。
公安委員から「負傷者が出なくて良かった。沖縄は離島等、簡単にはアクセスできない場所があるので、そういう場所で事故が発生し負傷者が出た場合の対応等についてシミュレーションしておいた方が良い。」旨の意見がありました。
２

本部長総括
本部長から「新型コロナウイルスのワクチン接種が進むと、人々の活動が活発になり、交通量の増加が予想される。交通事故防止に関する広報啓発と交通指導取締りをしっかりと行い、交通死亡事故を始めとする交通事故防止に全力を尽くしてまいりたい。」旨の総括がありました。

３

決裁・報告等（７件）
警備部
・ 警備情勢について
内閣官房沖縄危機管理官
・ 津堅島における米軍ヘリ着陸事案の際の内閣官房沖縄危機管理官の活動について
警務課

・ 沖縄県警察における課及び職の設置について（協議）
生活安全企画課
・ 飲食店営業者に対する営業停止命令について
地域課
・ 陳情の処理経過及び結果報告について
総務課
・ 公安委員会定例会会議録の作成について・ 公安委員会定例会会議録のホームページ掲載について
４

決定・裁定（１件）
運転免許管理課
・ 自動車運転免許の行政処分について
誰かがあなたを見ています

いいえ、きっと捕まります
そして、全てを失います

それでも飲酒運転しますか？
飲酒運転取締り強化中!!
沖 縄 県 警 察 本 部
○沖縄県警察職員の名札着用に関する要領の制定について（平成 13 年３月 19 日沖例規務第５号）
沖縄県警察職員（以下「職員」という。）の名札着用要領について明確にするため、別添のとおり「沖縄県警察職員の名札着用に関する要領」を制定し、平成 13 年４月１日から実施することとしたので、遺憾のないようにされたい。
なお、制定の趣旨及び要点は下記のとおりである。
記
１

制定の趣旨
警察刷新会議から国家公安委員会に提出された「警察刷新に関する緊急提言」を踏まえ、国家公安委員会及び警察庁においては「警察改革要綱」を制定し、職務執行における責任の明確化のための方策として、窓口職員の名札の着用を盛り込んだところである。
沖縄県警察においても同趣旨を受け、名札の着用を実施することとした。
２

制定の要点
（１）

名札の着用実施時期を、平成 13 年４月１日とした。（第２関係）（２）着用対象者は、受付業務、各種相談・証明・許可事務等市民と接することが予定される業務のうち、警察本部長が定める 29 の業務に従事している者とした。（第４関係）（３）

名札の作成責任者を警務部警務課長（以下「警務課長」という。）とした。

（第７関係）（４）

名札は個人保管とし、退職等により職員としての身分を失ったときは、警務課長に返納するものとした。（第７関係）
別添
沖縄県警察職員の名札着用に関する要領
第１目的
この要領は、沖縄県警察における名札の着用に関して必要な事項を定めることを目的とする。
第２着用実施時期
平成 13 年４月１日からの実施とする。

第３

名札の制式
名札の制式については、別記１のとおりとする。

第４１

着用対象者
受付業務、各種相談・証明・許可事務等市民と接することが予定される業務のうち、警察本部長が定める業務（以下「名札着用業務」という。）として別記２に掲げる業
務に従事する警察職員（非常勤職員及び臨時職員を含む。以下「職員」という。）が、警察本部内又は警察署内において市民と応対するときに、名札を着用するものとする。ただし、職員が、宿・日直勤務に従事するときは、この限りでない。
２

責任者として市民と応対することの多い幹部職員については、率先して名札を着用するよう努めること。特に、名札着用業務における職員の応対について苦情の申出がなされた場合に、当該業務の窓口において苦情の申出人と応対するときは、名札を着用すること。
第５庁舎外における着用
交番・駐在所連絡協議会、地域の安全を語る会等部外の意見を聴く会議及び出張相談等各種出張相談の実施に当たっては、警察本部庁舎外及び警察署庁舎外であっても積極的な名札の着用に努めるものとする。
第６
１

着用要領
名札は、職員が名札着用業務に従事するときに、上衣左ポケットの位置に他から容易に識別できるように着用するものとする。
２

警察本部職員については、沖縄県警察職員記章（沖縄県警察職員記章等取扱要領の制定について（平成４年７月 31 日付け沖例規会第１号）様式第１号。以下「記章」という。）と名札の両方を着用する場合が考えられるが、このときには、記章の着用については省略することができるものとする。
なお、記章の着用を省略することができるのは、職員が名札着用業務に従事して名札を着用している場合に限ることとし、名札の着用をもって記章の着用に代えることがないよう留意すること。

第７作成、貸与、返納等

１

警務部警務課長（以下「警務課長」という。）を名札の作成責任者とする。

２

名札は、原則として全職員のものを作成し貸与するものとするが、貸与後の管理は個人保管とし、配置換え等により新たに名札着用業務に従事することとなった場合には個人保管の名札で対応するものとする。

３

過失により、名札を亡失又はき損したときは、実費を弁償しなければならない。ただし、損傷等の理由が特にやむ得ないものと認めたときは、この限りでない。

４

職員は、退職等により職員としての身分を失ったときは、名札を警務課長に返納するものとする。

第８

亡失、き損又は拾得した場合の措置

１

職員は、名札を亡失又はき損した場合は、所属長に報告するものとする。

２

所属長は、所属職員から名札の亡失又はき損の報告があったときは、警察職員名札亡失・き損通報書（別記３）により、警務課長に通報するものとする。

３

職員は、名札を拾得したときは、直ちに警務課長に届け出るものとする。

様式等省略
沖縄県公安委員会定例会会議録
令和３年12月23日(木)、沖縄県公安委員会定例会において、沖縄県警察から次の事項について報告があり、これを受けて審議等を行いました。
今週のトピック
警察から「沖縄都市モノレールにおける緊急事態発生時の関係機関合同対処訓練実施結果について」の報告がありました。
１

質疑等(1) 令和３年第10回沖縄県議会（11月定例会）の結果について警務部から前記事項について報告がありました。
(2) 「令和３年秋の勲章伝達式」の開催結果について警務部から前記事項について、「新型コロナウイルス感染症対策を講じた上で、秋の叙勲及び危険業務従事者叙勲の伝達式を開催した。」旨の報告がありました。
公安委員から「簡略化されてはいたが、コロナ感染防止に配慮された伝達式であった。
受賞した方々にお祝い申し上げる。」旨の意見がありました。
(3) ストーカー行為者に対する再発防止対策について生活安全部から前記事項について報告がありました。
公安委員から「警察が加害者に対してどこまで関わるのか難しい部分もあると思うが、今回の件をモデルケースとして、今後の再発防止対策等に繋げていってもらたい。」旨の意
見がありました。
(4) 児童買春・児童ポルノ法違反（児童買春、児童ポルノ製造）被疑事件の検挙について生活安全部から前記事項について報告がありました。
公安委員から「ＳＮＳで全国どこでも誰とでも繋がる時代なので、遠隔地の人が沖縄に来て犯罪を犯すケースが増えているのを感じた。情報収集を徹底して、今後ともしっかりと捜査をしてもらいたい。」旨の意見がありました。
(5) 令和３年緊急配備対応訓練の実施結果について地域部から前記事項について、「重大事案発生時において、緊急配備と無線通話による各種手配、通信指令システム機器の効果的活用等により、被害の拡大防止及び被疑者の早期検挙に向けた事案対応能力の向上を図ることを目的に、緊急配備対応訓練を実施した。」旨の報告がありました。
公安委員から「日々の訓練、日頃の備えはとても大事なので、今後も訓練を続けて事案対応能力の向上に努めてもらいたい。」旨の意見がありました。
(6) 警察庁長官賞の受賞について刑事部から前記事項について、「贈収賄事件検挙により警察庁長官賞を受賞した。」旨の報告がありました。
公安委員から「時間をかけて粘り強く、地道に捜査を行った結果だと思う。今後とも頑張ってもらいたい。」旨の意見がありました。
(7) 年末年始の交通安全県民運動出発式の実施について
交通部から前記事項について、「本年12月21日から令和４年１月４日までの間実施する「年末年始の交通安全県民運動」の出発式を開催した。」旨の報告がありました。
公安委員から「緊急事態宣言が明けて、自粛していた社会活動が活発になったことで社会全体が緩んでいるように感じる。警察官が警らを行い、その姿を見せれば、飲酒運転を思いとどまる人もいると思うので、年末年始は警ら活動を含めてしっかりと活動してもらいたい。」旨の意見がありました。
(8) 沖縄都市モノレールにおける緊急事態発生時の関係機関合同対処訓練実施結果について警備部から前記事項について、「県外において、電車内での殺傷事件や放火事件等の凶悪な事件が続発していることを踏まえ、事案発生時の対処能力の向上と同種事案の未然防止を目的に、関係機関との合同訓練を実施した。」旨の報告がありました。
公安委員から「県外で列車での殺傷事件が起こっているので、時機を得た訓練であり、評価したい。今後も訓練を重ね、関係機関との連携を更に深められるよう取り組んでもらいたい。」旨の意見がありました。
２

本部長総括
本部長から「今年最後の公安委員会定例会である。個人的に１年を振り返ると、職員一人一人の熱意ある活動に引っ張られて、あっという間の１年であった。委員からの的確な御指導に感謝申し上げる。」旨の総括がありました。

３

決裁・報告等（11件）
運転免許管理課
・ 運転免許関係業務に係る令和4年度業務委託に適する法人等の認定審査結果について警備部
・ 警備情勢について
交通規制課
・ 交通規制等の実施について
・ 特定交通安全施設等整備事業を実施すべき道路の指定（指定道路）に係る意見聴取について監察課
・ 監察関係報告
・ 訴訟関係報告
広報相談課
・ 苦情の事実調査結果及び回答案について
生活安全企画課

・ 銃刀法に係る行政処分について
捜査第一課
・ 捜査第一課関係報告
総務課
・ 公安委員会定例会会議録の作成について・ 公安委員会定例会会議録のホームページ掲載について
４

決定・裁定（１件）
運転免許管理課
・ 自動車運転免許の行政処分について
MCR 備品リスト
名称持出可否備考

1）4K ﾋﾞﾃﾞｵｶﾒﾗ

PXW-FX9K

不可ｽﾀｼﾞｵ利用専用※ｶﾒﾗ単独録画には XQD ﾒﾓﾘｰｶｰﾄﾞが必要です

2）4K ﾋﾞﾃﾞｵｶﾒﾗ

PXW-FS7M2K

不可ｽﾀｼﾞｵ利用専用※ｶﾒﾗ単独録画には XQD ﾒﾓﾘｰｶｰﾄﾞが必要です

可※ｶﾒﾗ単独録画には CFexpressTypeA ﾒﾓﾘｰｶｰﾄ又は SDXC ﾒﾓﾘ

3）4K ﾋﾞﾃﾞｵｶﾒﾗ ILME-FX6VKｰｶｰﾄﾞが必要です
4）ﾐﾗｰﾚｽｶﾒﾗ

ILCE-１

可

録画には CFexpressTypeA ﾒﾓﾘｰｶｰﾄ又は SDHC/SDXC ﾒﾓﾘｰｶｰﾄﾞが必要です

5）360°ｶﾒﾗ QooCam8K

可録画には SDXC ﾒﾓﾘｰｶｰﾄﾞが必要です。※360°映像にするためには専用ｿﾌﾄｳｪｱで合成する必要があります。

6）三脚 RSP-850PD

不可

ｽﾀｼﾞｵ常設

7）三脚 VB5-FTGS

不可

ｽﾀｼﾞｵ常設

8）三脚 ﾗｲﾄｶｰﾎﾞﾝ E84

可FX6, ﾐﾗｰﾚｽｶﾒﾗ

9）三脚 ﾗｲﾄｶｰﾎﾞﾝ E54

可

ﾐﾗｰﾚｽｶﾒﾗ

10）省ｽﾍﾟｰｽ三脚 ｽﾀﾝﾄﾞﾎﾟｯﾄﾞ 7

可

ﾐﾗｰﾚｽｶﾒﾗ,360°ｶﾒﾗ等 2 台

11) 卓上三脚 Qoo Cam 用三脚

可360°ｶﾒﾗ/2 台12）ﾌﾟﾛﾝﾌﾟﾀｰ HDP-2000F

不可ｽﾀｼﾞｵ利用専用/ｶﾝﾍﾟ投影

13）24 型ﾃﾞｨｽﾌﾟﾚｲ PVM-X2400

不可ｽﾀｼﾞｵ常設/操作卓ﾏｽﾀｰﾓﾆﾀｰ

14）27 型 4K ﾓﾆﾀｰ FlexScanEV2785

不可ｽﾀｼﾞｵ常設/演者側ﾓﾆﾀｰ

15）ｽｲｯﾁｬｰ SWATEMTVSTU/PRO4K

不可

ｽﾀｼﾞｵ常設/ｽﾀｼﾞｵ内映像をｽｲｯﾁﾝｸﾞします。

16）PC

不可

ｽﾀｼﾞｵ常設/ｽｲｯﾁｬｰ制御 PC17）ﾀﾞｳﾝｺﾝﾊﾞｰﾀｰ Teranex Express

不可ｽﾀｼﾞｵ常設/ｽﾀｼﾞｵ内機器は 4K の環境でつながっているが、持込機器へﾀﾞｳﾝｸﾞﾚｰﾄﾞ（HD）して渡すことが出来ます。

18）4K ﾋﾞﾃﾞｵｽｹｰﾗｰ VC-100UHD

不可

ｽﾀｼﾞｵ常設/ｽﾀｼﾞｵ内映像を配信映像へ変換します。PC のｿﾌﾄｳ
ｪｱを介することで配信・録画が出来ます。

19）ﾒﾓﾘｰﾚｺｰﾀﾞｰ HyperDeck Studio 4ｋ

不可

Pro

ｽﾀｼﾞｵ常設/ｽﾀｼﾞｵ内映像を収録します。また収録した映像をｽﾀｼﾞｵ内で活用出来ます。※収録には対応の 2.5 ｲﾝﾁﾃﾞｨｽｸｽﾛｯﾄ
SSD 又は UHS-II 規格の SD ｶｰﾄﾞが必要です。保存形式はQuickTime(mov)です。

20）16ch ﾃﾞｼﾞﾀﾙﾐｷｻｰ TF1

不可ｽﾀｼﾞｵ常設/音声をミキシングできます。

21）DN-300R MKII

不可

ｽﾀｼﾞｵ常設/ｽﾀｼﾞｵ内で音声のみを録音・再生出来ます。
※録音には SD ｶｰﾄﾞ又は USB ﾃﾞﾊﾞｲｽが必要です。

22）無線ﾏｲｸ可※※出張ｽﾀｼﾞｵｾｯﾄ兼用/1 個23）無線ﾋﾟﾝﾏｲｸ可※※出張ｽﾀｼﾞｵｾｯﾄ兼用/2 個24）ｶﾞﾝﾏｲｸ

可※※出張ｽﾀｼﾞｵｾｯﾄ兼用/1 個25）有線ﾏｲｸ不可

ｽﾀｼﾞｵ利用専用/1 個

26）ｸﾛﾏｷｰ幕＋床ﾏｯﾄ（ｸﾞﾘｰﾝ）

不可ｽﾀｼﾞｵ常設/ｸﾞﾘｰﾝﾊﾞｯｸを使わない場合はﾌﾞﾗｯｸﾊﾞｯｸになります。

27）LED ｽﾎﾟｯﾄﾗｲﾄ

不可ｽﾀｼﾞｵ常設

MCR 備品リスト28）LED ﾌﾞﾛｰﾄﾞﾗｲﾄ

不可ｽﾀｼﾞｵ常設

29）ｷｬﾘﾝｸﾞ収録ｼｽﾃﾑ

可出張ｽﾀｼﾞｵｾｯﾄ/ｽｲｯﾁｬｰ、ﾜｲﾔﾚｽﾏｲｸ受信、ﾒｲﾝﾓﾆﾀｰ、収録ﾓﾆﾀｰ※収録には UHS-I 又は UHS-II 規格の SD ｶｰﾄﾞが必要です。
保存形式は QuickTime(MOV)です。

30）ﾜｲﾔﾚｽｲﾝｶﾑ RC3401SV

可4個31）動画編集 PC（Windows10）

不可

MCR 常設/2 台/ﾃﾞｨｴﾙﾓﾆﾀｰ、ﾍﾟﾝﾀﾌﾞﾚｯﾄ、動画・画像編集ｿﾌﾄｳｴｱｲﾝｽﾄｰﾙ済み

32）ﾌﾗｯﾄﾍﾞｯﾄｽｷｬﾅｰ GTX980

可※ｽﾀｼﾞｵ内、各機器の運用・接続は 4K 環境で行っています。出張ｽﾀｼﾞｵｾｯﾄはﾌﾙ HD で運用（4K ｶﾒﾗ単独録画は可能）※動画の容量の目安：4K3840ｘ2160/60fps で 1 時間約 54GB、ﾌﾙ HD1920ｘ1080/60fps で 1 時間約 12GB
あくまでも目安ですので余裕を見てご用意ください。
※動画に使用するテロップ等の画像はあらかじめご用意ください。動画編集 PC で作成することは可能です。
※4K ｶﾒﾗは SONY 社独自の動画形式（XAVC）で録画するため、ﾒﾓﾘｰｶｰﾄﾞ等を持ち帰ってもそのままでは使用できないことがあります。
髙

地球温暖化の影響でしょうか、全国各地で軒並み夏日や真夏日を観測し一気に初夏を感じさせる陽気となってきました。本校では、移行期間を含めて 5 月下旬から夏季制服の着用が可能になります。
さて、衣替えは一般的に 6 月～9 月が夏服、10 月～5 月が冬服で定着しています。最近では、4 月や 5月、又は 10 月になっても暑い日があります。夏服に替わった途端、梅雨に入り肌寒い日があるなど衣替えってすごく難しくて面倒なものなのかもしれませんね。
そもそも衣替えはいつ頃から始まったか知っていますか？現在の 6 月、10 月の衣替えは明治時代に政府が取り決めを行ったそうです。当初は、役人・警察官・軍人の洋服を衣替えにしていたそうですが、次第に学生服にも影響し一般化していったそうです。歴史を辿ってみると、平安時代の宮中行事に由来しているといわれています。江戸時代には、年に 4 回、四季に合わせて衣替えが行われていたそうです。
近年では、小池東京都知事が環境大臣時代に「クールビズ」を提唱し世間に定着させたことにより、多くの企業が省エネ、環境保全の観点からも 6 月の衣替えを前倒しして 5 月から積極的に導入しています。
本校でも、5 月 2６日：金から移行期間として夏制服、冬制服のどちらでも着用を認めています。どちらにしても石川高校生としての自覚を持ちきちんとした身だしなみを心掛けましょう。

【夏季制服の着用時のルール】★ボタンはしっかり留めること（第 1 ボタンだけは閉めなくて良い。）★ネクタイを着用する時は、第１ボタンを締めて ネクタイを緩めず上までしめる★学校指定ベスト又はセーターを着用してもよい★ワイシャツの中のインナー（T シャツなど）は、華美でない色、無地のものを着用すること★ブレザーを着用するときは、必ずネクタイを着けること

6 月・7 月の主な行事
・6/2～6/6
・6/17
・6/29～7/4
・7/18,19
・7/20

第 2 回登校指導強化週間
下校指導
第 2 回定期考査(第 1 学期期末考査)
校内球技大会
第 1 学期終業式(夏季休業 7/21～8/27)

スクールカウンセラー(清水国明先生)来校日 ※申込は、担任か保健室まで○6 月 7 日、14 日、21 日、28 日○7 月 5 日、12 日
セナリオハウスフィールド三郷

駐車場進入方法

駐車場は左折でのみ進入可能です。※道路上に中央分離帯があるため右折進入は出来ません。
なお、駐車場の入口と出口はそれぞれ別々に設けております。逆走等しないようお間違え無くご利用ください。
下記の図を参考に駐車場をご利用ください。
（※駐車台数には限りがございます）
科目名称：
担当者名：

ＴＯＥＩＣ演習Ⅰ
藺森 喜美

区分
専門教育科目

授業形態

単位数1

演習

授業の目的・テーマ
TOEICは英語によるコミュニケーション能力を評価する世界共通のテストです。現在では世界約120ヶ国で実施されています。試験では生活に関わる身近な内容からビジネスまで幅広い分野の英語力が問われます。授業ではリスニングリー
ディングを中心にユニットごとに英語力が身につくように進めていきます。準備学習としては、毎回授業の予習復習と課題プリントに取り組んでください。地道な努力が最も大切です。英語力としては英検２級を目指すレベルが望ましいです。
授業の達成目標・到達目標「日常生活のニーズを充足し、限定された範囲内では業務上のコミュニケーションができる」とされているレベルである470点以上のスコアを目指します。

ビジネス実務学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、ビジネス社会で求められる基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

医療事務や観光業を含むビジネスの専門知識や技能を身につけ、各種資格を取得し、ビジネスワーカーとして他者と協調・協働することのできる実践力を身につけている。

○

多様なビジネス社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。
学生一人ひとりが、ゼミナールを通して、ビジネス現場における様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力を身につけている。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

その他

合計
0

ビジネスDP(1)ビジネスDP(2)50101030100
0

ビジネスDP(3)0

ビジネスDP(4)100

実務経験のある教員の担当なし

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画よい

事前事後学修の内容
Unit 1 Word Bank & Pre-Activity ,TOEIC Tips

要努力

事前事後学修時間（分）

第１回

Unit １ Home Appliances Part 1,2,5

第２回

Unit 2

Recreation

Part 3,6

Unit 2 Word Bank & Pre-Activity ,TOEIC Tips, 課題プリント①60分

第３回

Unit 3

Restaurants Part 4,7

Unit 3 Word Bank & Pre-Activity ,TOEIC Tips, 課題プリント②60分

第４回

Unit 4

Supermarket Shopping

Unit 4 Word Bank & Pre-Activity ,TOEIC Tips, 課題プリント③60分

第５回

Unit 5

Housing

Unit 5 Word Bank & Pre-Activity ,TOEIC Tips, 課題プリント④60分

第６回

Unit 6

Business

Unit 6 Word Bank & Pre-Activity ,TOEIC Tips, 課題プリント⑤60分

第７回

Unit 1-6、課題プリント①ー⑤の復習テスト,グルー Unit 1-6の復習、課題プリント①ー⑤のプワーク
復習

第８回

Unit 7

Bank % Post office Part 1,2,5

Unit 7 Word Bank & Pre-Activity ,TOEIC Tips, 課題プリント⑥60分

第９回

Unit 8Job Hunting

Unit 8 Word Bank & Pre-Activity ,TOEIC Tips, 課題プリント⑦60分

第10回

Unit 9Health Part 4,7

Unit 9 Word Bank & Pre-Activity ,TOEIC Tips, 課題プリント⑧60分

第11回

Unit 10

Tourism: Travel by Land

Part 1,2,5

Unit 10 Word Bank & Pre-Activity ,TOEIC Tips, 課題プリント⑨60分

第12回

Unit 1１ Tourism: Travel by Air

Part 3,6

Unit 11 Word Bank & Pre-Activity ,TOEIC Tips, 課題プリント⑩60分

第13回

Unit 12

Unit 12 Word Bank & Pre-Activity ,TOEIC Tips, 課題プリント⑪60分

第14回

実践問題（Extra Test 1）、プレゼンテーション

Unit 7-12の復習、課題プリント⑫120分

第15回

実践問題（Extra Test 2）、プレゼンテーション

Unit 1-12の復習、課題プリント①ー⑫の復習

120分

Part 1,2,5

Part 3,6
Part 4,7

Part 3,6

Tourism: Hotels

Part 4,7

40分

120分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、テキスト指定範囲の予習（または復習）と課題プリントの問題に取り組むことになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 50%で評価する。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
小テスト １０％、 提出課題 １０％、 授業中の言語活動への積極的参加
課題に対してのフィードバック
小テスト、課題プリントは評価し返却する。定期試験は、希望者に返却する。

教科書・参考書
AN AMAZING APPROACH TO THE TOEIC L&R TEST(成美堂）

１０％、TOEIC試験の結果

２０％
科目名称：
担当者名：

表計算演習Ⅱ
井戸 健敬、源代陽子

区分
専門教育科目

授業形態

単位数1

演習

授業の目的・テーマ
オフィスソフトは、事務系の職場で欠かすことのできないものとなっていますが、中でも表計算ソフトは必ずといっていいほどよく使われています。
本演習では、前期の「表計算演習Ｉ」の応用として、「関数」や「データベース」の技能をさらに上達させることを目的とします。

授業の達成目標・到達目標「表計算演習Ⅱ」では、サーティファイの「Excel表計算処理技能認定試験2級」に余裕をもって合格できるレベルの技能を身につけることを到達目標とします。授業内容には一部1級の内容も含まれるので、本演習に加えて少しの補習を受けることで1級の合格も可能です。
授業はコンピュータ室で行います。演習形式で進め、授業内で作成したファイルは個人フォルダに保存します。それを教員がチェックする形で各回の授業内容が達成できたかを確認します。

ビジネス実務学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、ビジネス社会で求められる基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

○

医療事務や観光業を含むビジネスの専門知識や技能を身につけ、各種資格を取得し、ビジネスワーカーとして他者と協調・協働することのできる実践力を身につけている。

多様なビジネス社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。
学生一人ひとりが、ゼミナールを通して、ビジネス現場における様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力を身につけている。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

ビジネスDP(1)ビジネスDP(2)ビジネスDP(3)ビジネスDP(4)

提出課題(レポート含む)

その他

合計

080

155100000000000000000100

実務経験のある教員の担当あり

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》《経験年数１》
インストラクター（源代陽子）
15年
《内容２》

《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画よい

事前事後学修の内容

要努力

事前事後学修時間（分）第１回

複数シートの集計

Excelの関数について復習し、テキストの問題を解いてサーバに保存しておく

30分

第２回

複合グラフ

Excelのグラフについて復習し、テキストの問題を解いてサーバに保存しておく

30分

第３回

データベース

Excelのデータベースについて復習し、テキストの問題を解いてサーバに保存しておく

30分

第４回

演習1
（授業内でディスカッションをしながら演習を進める）

前回までの内容を復習し、演習問題を解いてサーバに保存しておく

60分

第５回

関数1

演習1を解いてサーバに保存しておく

30分

第６回

関数2

関数1の内容を復習し、テキストの問題を解いてルサーバに保存しておく

30分

第７回

関数3

関数2の内容を復習し、テキストの問題を解いてルサーバに保存しておく

30分

第８回

ピボットテーブル

関数3を復習し、テキストの問題を解いてルサーバに保存しておく

30分

第９回

演習2
（授業内でディスカッションをしながら演習を進める）

関数1～3の内容について復習し、演習問題を解いてサーバに保存しておく

60分

第10回

入力補助機能演習2を解いてサーバに保存しておく

30分

第11回

マクロ

入力補助機能までの内容を復習し、テキストの問題を解いてサーバに保存しておく

30分

第12回

総合問題1
（授業内でディスカッションをしながら演習を進める）

テキストすべての内容を復習し、テキストの問題を解いてサーバに保存しておく

60分

第13回

総合問題2
（授業内でディスカッションをしながら演習を進める）

総合問題1を解いてサーバに保存しておく

60分

第14回

総合問題3
（授業内でディスカッションをしながら演習を進める）

総合問題2を解いてサーバに保存しておく

60分

第15回

まとめと実技演習

テキストすべてを復習し、総合問題3を解いてサーバに保存しておく

60分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としてはテキストの練習問題と演習プリントの問題の解答をファイルサーバに保存してもらうことになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
まとめと実技演習を80%、演習課題15%、授業への貢献・積極的関与5%
課題に対してのフィードバック
演習・総合問題は提出することとし、チェックポイントを記入の上、返却する。

教科書・参考書
教科書：「Excel2010 クイックマスター応用編」㈱ウイネット「Excel表計算処理技能認定試験1・2級問題集」サーティファイ
参考書：「Excel2010 クイックマスター基本編」㈱ウイネット
CNS ドコモ光向けインターネット接続サービス利用規約（規約の適用）第 1 条 株式会社ケーブルネット鈴鹿（以下「当社」といいます）は、株式会社ＮＴＴドコモ（以下「ＮＴＴドコモ」といいます）が「ＩＰ通信網サービス契約約款」（以下「ドコモ光約款」といいます）に基づき提供するＩＰ通信網サービス（以下「ドコモ光」といいます）で利用できる「ドコモ光向けインターネット接続サービス」（以下「本サービス」といいます）を提供するために「CNS ドコモ光向けインターネット接続サービス利用規約」（以下「本規約」といいます）を定めます。
2 CNS インターネット接続サービス契約約款（以下「CNS 約款」といいます）は、本サービスの性質に反しない限り、本規約について、準用します。本サービスの契約者は、準用される CNS 約款を承諾したものとします。CNS 約款と本規約が異なる場合には、本規約が優先されます。
3 CNS ケーブル新規引込時初期費用割引規約（以下、「割引規約」といいます）に基づきケーブル新規引込時初期費用の割引を受けている契約者が、CNS 光インターネット接続契約に代えてドコモ光契約（タイプＣ）を締結（以下、「転用」という）した場合には、転用したサービス以外の契約が継続するかぎりにおいて割引規約を準用します。割引規約と本規約が異なる場合には、本規約が優先されます。
4 前 2 項の規定に係らず、本サービスの契約者は CNS 約款第 6 条に定める最低利用期間を準用しないこととします。

（契約の単位）
第 2 条 当社はドコモ光 1 利用契約に対し、1 の本サービス契約を締結します。

（サービスの内容）
第 3 条 本サービスはベストエフォートサービスです。
2 本サービスに対応するドコモ光のサービスタイプは以下のとおりです。
1) ドコモ光戸建てタイプＣ
2) ドコモ光マンションタイプＣ（契約申込みの方法）
第 4 条 本サービスの利用を希望する者（以下「申込者」といいます）は、本規約およびドコモ光約款に同意し、かつ、当社が指定する所定の手続きに従って申込み手続きを行っていただきます。その際、当社は公的な証明となる書類（当社が許諾した場合は、書類の写しも可）の提示を求めることがあります。

（契約申込みの承諾）
第 5 条 本サービスの契約申込みにあたり、ＮＴＴドコモによるドコモ光の申込みの承諾が必要です。
2 本サービスの契約申込みについて、当社の承諾を以て契約締結とします。
3 当社は、申込者が以下の各号に該当する場合、契約申込みを承諾しないことがあります。
1) 申込者が暴力団、暴力団員、暴力団関係企業、総会屋、社会運動標ぼうゴロ、特殊知能暴力集団等の反社会的勢力に属すると判明したとき。
2) その他、当社の業務遂行上著しい支障があるとき。

（契約内容の変更）
第 6 条 本サービスを利用するドコモ光のサービスタイプが変更になる場合、第 3 条第 2 項も変更します。

（契約者が行う契約の解除）
第 7 条 契約者が本サービス契約の解除を希望する場合には、ＮＴＴドコモが定める方法により、契約者からＮＴＴドコモへ届け出るものとします。

（当社が行う契約の解除）
第 8 条 契約者が本規約を含む、CNS 約款に違反した場合、当社は本サービス契約を停止または解除することがあります。
2 契約者は、前項に基づき本サービス契約が停止または解除された場合におけるその事実を、当社がドコモへ通知することに同意するものとします。

（契約解除に係る責任）
第 9 条 本規約第 7 条、第 8 条の本サービスの契約解除に伴い発生する本サービス契約者が被る不利益事項について、当社はその責任を一切負いません。

（契約者情報の取り扱い）
第 10 条 契約者は本サービス提供を目的として、当社とＮＴＴドコモとの間で、以下の各号に定める事項について、相互に通知することをあらかじめ同意します。
1) 本サービスおよびドコモ光の申込み手続きの処理状況
2) 本サービスおよびドコモ光の利用契約の変更にかかる事実
3) 本サービスの利用契約内容
4) 契約者からの問合せ内容
5) 契約者の利用料金等支払状況（譲渡の禁止）第 11 条 本サービス契約の譲渡はできません。

（利用料金）
第 12 条 本サービスの料金に係る債権はＮＴＴドコモに譲渡し、本サービスに対応するドコモ光のご利用料金としてドコモ光約款の定めに基づきＮＴＴドコモより請求いたします。
2 前項の規定にかかわらず、CNS インターネット接続サービス料金表に定める付加機能の料金については、当社より請求いたします。
3 前項の規定により、当社が請求した付加機能の料金について、契約者が当社の定める支払期日を経過してもなお支払わないときは、当社は本サービス契約を解除いたします。
4 NTT ドコモは、前２項に基づいて当社より譲り受けた本サービスの利用料金にかかる債権を、債権回収業者等のドコモが指定する事業者に再譲渡することができるものとし、契約者はこれに同意するものとします。
5 契約者の責めに帰すべからざる事由により、契約者が本サービスまたはドコモ回線を全く利用できない状態が 24 時間以上継続して生じた場合、契約者は、ドコモ光約款の定めに従い、本コースまたはドコモ光回線を全く利用できなかった時間(24 の倍数に限ります)に対する合算料金の支払いを日割り計算にて免れるものとします。なお、当該支払いを要しない期間の合算料金について、既に契約者が支払いを完了していた場合には、ドコモ光約款の定めに従い、ドコモがこれを返還するものとします。また、弊社は、本サービスまたはドコモ光回線を利用できなかったことに起因する契約者の損害について、本項の規定を超えて賠償する義務を負わないものとし、契約者はこれを予め承諾するものとします。

(サービスの変更・廃止)
第 13 条 当社は、相応なる予告期間をもって、当社所定の方法（ホームページ上の掲示を含みます。
）によって契約者に通知することにより、本規約、本サービスの内容の変更または廃止することができるものとします。なお、料金その他の提供条件は、変更後の規約によります。

2 当社は、前項による本規約および本サービスの内容を変更または廃止について、当社の故意または重大なる過失に基づく場合を除いて、契約者に対し、一切責任を負いません。

（契約者名義が異なる場合の取り扱い）
第 14 条 本サービスの契約者名義とドコモ光の契約者名義が異なる場合で、かつ、本サービスおよびドコモ光の契約の申し込みを、当社およびドコモがそれぞれ認める場合、会員は ISP 料金にかかる債務を当該ドコモ光の契約者がドコモ約款の定めに従い引き受けることについて同意するものとします。
2 本サービスの契約者名義とドコモ光の契約者名義が異なる場合において、12 条第 5 項に基づく本サービスの料金の免除または返還の必要が生じた場合には、NTT ドコモはドコモ光の契約者名義に対してのみこれをするものとします。
3 契約者は、前２項について、予め異議なく同意するものとします。

（利用停止）
第 15 条 契約者は、本規約第 8 条 1 項に基づき１１本サービス契約が利用停止された場合におけるその利用停止の事実を、当社がドコモへ通知することに同意するものとします。

本規約は 2016 年 12 月 1 日より実施します。
令和２年４月１４日
保護者各位
福島県立須賀川桐陽高等学校長
新型コロナウイルス感染防止にかかる本校の取組について初春の候、保護者の皆様におかれましてはますますご健勝のこととお喜び申し上げます。
さて、新型コロナウイルスの感染が拡大している状況を鑑み、本校では下記の取組を行うことといたしました。保護者の皆様におかれましては、ご理解・ご協力のほどをよろしくお願いいたします。
記
１

実施期間について
令和２年４月１５日（水）～４月２１日（火）までの１週間（延長する場合もあります。
）

２

時差通学及び短縮授業について生徒たちの通学時の混雑を避け、登校時間及び交通手段の幅を広げられるよう始業時間を遅らせます。併せて、その対応として、授業時間を短縮します。
登校時間：生徒は混雑を避け、９時３０分までに登校してください。
（通常どおり朝７時には校舎に入ることができます。
）
９：３０～SHR

９：４０～１０：２０ １校時目（４０分授業）
１０：３０～１１：１０ ２校時目（４０分授業）
１１：２０～１２：００ ３校時目（４０分授業）
１２：１０～１２：５０ ４校時目（４０分授業）
１３：３５～１４：１５ ５校時目（４０分授業）
１４：２５～１５：０５ ６校時目（４０分授業）
１５：１５～１５：５５ ７校時目（４０分授業）←月・火・木のみ実施※この期間、朝学習及び学習タイムは実施しません。
３

部活動について部活動は３密にならないよう配慮して、保護者の承諾を得た上で、平日は１，２時間程度の実施とします。

４

アルバイトについて
本校は、原則アルバイトは禁止です。経済的な理由等で特別に許可されていた生徒についても、不特定多数との接触が懸念されますので、当面の間、禁止とします。ご協力をお願いします。

５

その他
その他の対応については「本校における新型コロナウイルス感染症への対策について」（別紙）をご覧ください。
（事務担当 教頭 電話 0248-75-2151）
「桂結」 KUMaCoマニュアル
利用者登録変更申請について

２０２４年７月版
1利用者登録変更申請について年度内に申請内容に変更が生じた場合はKUMaCoマイポータルから変更申請を します。
「登録情報の確認・変更」をクリックしてください。

2

利用者登録変更申請について「変更申請」をクリックしてください。

3

利用者登録変更申請について申請フォームが表示されます。登録済みの情報はすべて入力された状態ですので、変更のあった箇所のみ上書き入力してください。

4

利用者登録変更申請について入力が完了次第、システムから受付完了メールと申請書（PDFファイル）が届きます。
（送信専用アドレス：no-reply@yui.t.kyoto-u.ac.jp）※受付完了メールが迷惑フォルダに入ることがありますので、上記のアドレス（またはドメイン:@yui.t.Kyotou.ac.jp)の受信設定をしていただくことをお勧めします。
受付完了メール

申請書

5利用者登録変更申請について
１．利用登録申請書（PDFファイル、2ページ）を印刷してください。
両面印刷推奨です。縮小印刷はしないでください。
２．責任者、支払い責任者は申請内容を確認の上、押印（または署名）をしてください。
（３か所、ただし３月に利用しない方は２か所）
３．押印または署名したものを以下に提出してください。
［提出先］

桂キャンパスBクラスター事務管理棟２階
桂地区（工学研究科）事務部 学術協力課研究施設支援掛

＊学内便可
［連絡先］

電話番号：075-383-2175（内線）15-2175

メールアドレス：090katsurayui-office@mail2.adm.kyoto-u.ac.jp［受付時間］ 平日9:00～17:00 （土日祝日、その他大学が定める休日は不可）
４．登録が承認されたら、システムから承認メールが届きます。これで手続き完了です。
＊承認メールは3.を提出後、1週間程度で届きます。即日対応ではありません。
（工学研究科以外の部局の方は承認に時間がかかる場合があります）
6

利用者登録変更申請について桂結事務担当による承認等手続きが完了次第、システムから承認完了メールが届きます。
（送信専用アドレス：no-reply@yui.t.kyoto-u.ac.jp）
承認完了メール7
科目名称：
担当者名：

英語コミュニケーションⅡ（幼児教育学科）
ガ－ト・ウエスタハウト

区分
基礎教育科目

授業形態

単位数1

演習

授業の目的・テーマ
この授業は、英語Ⅰの学習の続きです。英語の歌、ゲーム、活動、語彙、言い回しを体得していきます。これは国際理解の一助にもなります。責任ある態度、時間厳守、物事への積極的な参加、組織作り、自己や他者に対する思いやりを大切にすることを目的とします。この授業は単なる講義ではないので、積極的な参加が求められます。
授業の達成目標・到達目標
学業や職業における人としての資質を磨くことが目標です。

基礎教育科目

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神「遊学の精神の涵養」と設立の理念「金城から地球を歩こう」を基に、基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

○

優れた専門知識や技能を修得し、他者と協調・協働し、社会の一員として、それぞれの専門分野において貢献できる実践力を身につけている。

多様な社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。
学生一人ひとりが、様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力が身についている。

評価方法／ディプロマポリシー

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

その他

45

全学DP(1)

合計
55

100
0

全学DP(2)0

全学DP(3)0

全学DP(4)100
実務経験のある教員の担当担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》《経験年数１》《内容２》《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》なし

備考

到達目標ルーブリック
英語理解

すばらしい

とてもよい

教材の内容をよく読教材をゆっくり読むこ
み、理解することがで とができる。ある程度きる理解できる。
自信を持ってわかりや 促されると自分の言葉すく表現することがで で表現することができきるる
質問や意見など、講義 質問や意見など、講義内で毎回1回以上発言 内でたびたび自発的にできる
表現できる

理解の視点と表現

学びへの積極性

授業の内容・計画

よい要努力

わからないことを調べ 教材をあまり読めず、ながら ゆっくり読む 理解もできていないことができる。
自信はないが表現がで 発表もできず、約束もき、すべての約束事は 時間もルーズ。
守れる
質問や意見など、時々 講義に対して、聞く気表現できるがなく、居眠り、私語などがある

事前事後学修の内容

事前事後学修時間（分）

第１回

Introduction

read this syllabus

10分

第２回

games in the kindergarten classroom

childhood games list

45分

第３回

more games

friendship vocabulary

45分

第４回

friendship

quiz study

45分

第５回

quiz 1, sister cities

schedule worksheet

45分

第６回

daily schedule

reports45分

第７回

sister city reports

feedback

45分

第８回

writingteacher list

45分

第９回

model teachers

quiz study

45分

第10回

quiz 2, my hero

hero essay

45分

第11回

heroessong worksheet

45分

第12回

songs for children (presentaion)

presentation practice

45分

第13回

more songs

presentation practice

45分

第14回

song presentations

quiz study

45分

第15回

quiz 3, summary

evaluation

45分(presentaion)

事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め学則第17条の2で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、次回までの課題をまとめたり、プレゼンテーションの準備をまとめたりする。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
クイズ3回 @ 15% （４５）;発表 2回 @20% （４0）; 授業への積極的関与@15% （１5）= 100%
課題に対してのフィードバック
発表資料の下書きと最終版についてコメントする。学期中には学生の進捗を確認し、支援が必要な場合は対応する。

教科書・参考書
プリントのみ
科目名称：
担当者名：

染色・陶芸演習Ⅲ
権田 宜子、鶴見晋史、吉岡区分
専門教育科目将弐、徳田明美、上端伸也

授業形態

単位数5

演習

授業の目的・テーマ
自らの染色や陶芸作品を高めていくには、それを可能にする技術を身につけ知識を得ることに努めることであり、それとともに美意識を高め芸術的な鑑賞眼を養うことである。授業では技術を探求し、準備学習のなかで美術館に足を運びながら数多くの過去・現在の作品に接し、その出会いの感性を卒業制作の構想に生かすことを目的とする。
また、身につけた技術や専門知識を、産業界や地域に生かすために何を染色・陶芸で創作できるのかを考える。

授業の達成目標・到達目標【染色】 着物の構造を理解して柄をデザインし、加賀友禅での糸目技法や数々の作業工程を踏まえながら着物を仕上げる。
【陶芸】 これまで学習した中で自分にあった技法を選択し、さらにスケールを拡げ作品の構想を練り、独自の表現について探求する。卒業制作は学んできたことの集大成として取組む。
卒業制作にむけた作品については、各回の授業内容を理解し達成しているかを確認する。

美術学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、主に基礎教育科目により、基礎知識を修め幅広い教養を身につけ、多様な文化や考えに対応できる。

主に専門科目により、美術に関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

○

多様な社会に対応できるように、自己表現を深化させながらも他者の意見を尊重し、様々な表現を受け入れる豊かな人間性をもっている。

様々な課題に取り組み、応用力と創造力を身につけて、その中から自己の個性を磨き表現できる。

評価方法／ディプロマポリシー

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

技術の習熟度合計
0

美術DP(1)80

美術DP(2)20

100
0

美術DP(3)0

美術DP(4)100

実務経験のある教員の担当あり

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》権田宜子／加賀友禅染色工 《経験年数１》 ８年
房（有）千紅《内容２》上端伸也／ちゃわんやいち 《経験年数２》１１年間
だ 虚空蔵窯《内容３》吉岡将弐／妙泉工房
九谷青窯《経験年数３》４年間
６年間

《内容４》

《経験年数４》

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画よい

事前事後学修の内容

要努力

事前事後学修時間（分）第１週【染色】・課題①地域に関わる課題を見つけて制作する【陶芸】・課題①地域に関わる課題を見つけて制作する

・「千代女」の人物像や俳句が作られた時代背景、俳句についても調べておき、課題を発表するための準備をする。

第２週【染色】・課題②着物制作 図案制作
【陶芸】・課題②自由テーマ 構想を図案に描く

・着物や陶芸の素材や様々な道具について関係書籍を読んで調べておく。

40分

第３週

【染色】・課題②着物制作 図案制作
【陶芸】・課題②作品の構想についてディスカッション

・着物や陶芸作品を鑑賞しその制作テーマを考え、作品の構想をまとめる。

40分

第４週

【染色】・課題②着物制作 図案制作
【陶芸】・課題②陶芸材料を考える

・作業を始めるにあたり、素材や様々な道具について関係書籍を読んでおく。

40分

第５週

【染色】・課題②着物制作 図案を実物大に制作【陶芸】・課題②粘土と釉薬の焼成見本を作成する

・素材や様々な道具を使ってどのように展開するか焼成見本を制作しておく。

40分

第６週

【染色】・課題②着物制作 図案制作
【陶芸】・課題②焼成見本から制作計画を立てる

・着物の構造を理解し、柄の展開について調べておく。制作計画を立てる。

40分

第７週

【染色】・課題②着物制作 青花で下絵を描き生地に写す【陶芸】・課題②粘土を成形する・作業のために様々な工程について関係書籍を読み、下絵の練習をしておく。

40分

第８週

【染色】・課題②着物制作 糊置き【陶芸】・課題②粘土を成形する・作業のために様々な工程について関係書籍を読み、糊置きの練習をしておく。

40分

第９週

【染色】・課題②着物制作 糊置き・地入れ【陶芸】・課題②粘土を成形する

・粘土の成形について詳しく調べておく。

40分

40分

【染色】・課題②着物制作

彩色・彩色を始めるにあたり、加賀友禅について関係書籍を読んで調べておく。

40分【染色】・課題②着物制作

彩色・成形後の乾燥・素焼きについて詳しく調べておく。

40分

第１２週 【陶芸】・課題②施釉・加飾を考える【染色】・課題②着物制作

下蒸し・中埋め・中埋め技法について詳しく調べておく。

40分【染色】・課題②着物制作

中埋め・地入れ・釉薬・過食技法について詳しく調べておく。

40分【染色】・課題②着物制作

地染め・本蒸し・乾燥

・作品を仕上げるにあたり、技法や作業工程について関係書籍を読んで調べておく。

40分

・講評会で自分の作品コンセプトの内容を小レポートとしてまとめておく。

40分

第１０週 【陶芸】・課題②乾燥・素焼き
第１１週 【陶芸】・課題②乾燥・素焼き

第１３週 【陶芸】・課題②施釉・加飾を考える
第１４週 【陶芸】・課題②本焼き【染色】・卒展展示の研究・講評会

第１５週 【陶芸】・卒展展示の研究・講評会

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、次回までの課題プリント(小レポート)をまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
事前事後学修した課題作品の提出を原則とし、作品評価（80％）、技術の習熟度（20％）
課題に対してのフィードバック
講評会で学習成果を発表し、そこでディスカッションする。各教員からのコメントシートでフィードバックする

教科書・参考書【参考書／染色】【参考書／陶芸】

染めを学ぶ
陶芸を学ぶ⑵京都造形芸術大学
京都造形芸術大学

角川書店
角川書店

4,800円＋税
6,800円＋税
科目名称：
担当者名：

障害児保育実習Ⅱ
中村 明成、和泉美智枝

区分
専門教育科目

授業形態

単位数
1

演習

授業の目的・テーマ
前期の「障害児保育実習Ⅰ」を踏まえて、実際に様々な保育現場（保育園・こども園・幼稚園・障害者支援施設）を訪問し、「現場参加」を体験する。二人でペアを組み、対象となる「子ども」を中心に、保育の現場で、保育者が実際にどうかかわっているか、特にコミュニケーションに焦点を当てて、自らもかかわってみる。その記録をまとめ、指導していただく保育者とのミーティング、カンファレンスも実施する。そこから、かかわることの意味を考えていく。
授業の達成目標・到達目標
子どもの行動の意味を、実際のかかわりからより深く考える。前期の「障害児保育実習Ⅰ」を踏まえて、記録のとり方、考察を深化させ、成果発表会に向けて、内容をまとめる。

幼児教育学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、基礎知識を修め、子ども・保護者・地域住民に信頼され、多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

優れた専門知識や技能を修得し、他者と協調・協働し、社会の一員として、保育・幼児教育の分野において貢献できる使命感、倫理観、責任感、実践力を身につけている。

幼児教育の学びを通して多様な社会に対応できるような豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。
学生一人ひとりが、演習、実習などを通して様々な課題に取り組み解決する学修経験を重ねることで、その場に応じた活用力が身についている。

評価方法／ディプロマポリシー

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

その他

○合計
0

幼児教育DP(1)0

幼児教育DP(2)0

幼児教育DP(3)100

幼児教育DP(4)100
100

実務経験のある教員の担当あり

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》（中村）障害者支援施設支 《経験年数１》 １１年１０か月
援員《内容２》（和泉）障害児・者支援施 《経験年数２》
設支援員《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》２年

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画よい

事前事後学修の内容

要努力

事前事後学修時間（分）

第１回

オリエンテーションと学習の進め方

前期の現場参加の内容を確認する

40分

第２回

前期現場参加の記録のまとめを確認する

前期の記録をまとめておく

30分

第３回

後期現場参加に向けての留意点（前期との違い）

前期の記録をまとめておく

30分

第４回

後期現場参加

前期の記録をまとめておく

60分

第５回

後期現場参加

現場参加の記録をまとめる

60分

第６回

後期現場参加

現場参加の記録をまとめる

60分

第７回

後期現場参加

現場参加の記録をまとめる

60分

第８回

後期現場参加

現場参加先の保育者とのカンファレンスをまとめる

60分

第９回

後期現場参加

現場参加先の保育者とのカンファレンスをまとめる

60分

第10回

後期現場参加学内でのカンファレンスをまとめる

60分

第11回

後期現場参加学内でのカンファレンスをまとめる

60分

第12回

グループカンファレンス（記録をパソコンで打ち込む）

成果発表会に向けて、現場参加先の保育者に助言を受け、記録を整理する

60分

第13回

グループカンファレンス（記録をパソコンで打ち込む）

成果発表会に向けて、現場参加先の保育者に助言を受け、記録を整理する

60分

第14回

成果発表会（プレゼンテーション）

成果発表会の発表に向けて、内容をまとめる

90分

第15回

成果発表会とまとめ(プレゼンテーションとまとめの 成果発表会の発表に向けて、内容をまとレポート提出）
める

90分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、現場参加の記録を、協働してまとめる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
提出課題１００％（主に現場参加でのかかわりを記録にする。その際、指導する保育者とミーティングをし、記録を修正し、成果発表会のための提出課題）
課題に対してのフィードバック
記録を見直し、学内カンファレンスで、話し合うなかで、助言・修正をおこなう。成果発表会では、外部助言者からも助言いただき、担当教員が講評する。

教科書・参考書
適宜、資料を配布する。
公益財団法人三郷市文化振興公社

三郷市にゆかりのある若手音楽家を募集します

ご案内

実施要項
三郷市にゆかりのある音楽家を発掘及び活動を支援し、地域の音楽文化の振興・発展を図ることを目的に開催します。
１．応募部門
声楽、弦楽器、管楽器、打楽器、鍵盤楽器、和楽器など

２．応募資格
三郷市にゆかりのあるかたで、①音楽関連学校の在学生又は卒業生のかた②音楽家を目指すかた③プロとして活動しているかたのいずれかに該当するかた※昨年応募いただいたかたの申込みは不要です。

３．対象年齢
１６歳～３５歳までのかた

４．応募方法実施要項を確認のうえ、次の３点を文化会館・鷹野文化センターのどちらかに直接お持ちいただくか、下記宛先までご郵送ください。
１）所定の申込用紙※申込用紙は、三郷市文化会館・鷹野文化センターＨＰからダウンロードできます。
２）三郷市との関わりを証明するもの
３）自身が演奏している音源又は映像

５．応募期間年間を通して

６．受付時間
午前９時～午後５時まで

７．特典

音源・映像を確認後、三郷市文化会館及び鷹野文化センターが主催する演奏会に出演依頼を予定しています。

８．主催・問い合わせ
・三郷市文化会館 〒341-0018 埼玉県三郷市早稲田 5-4-1

TEL048-957-2511

・鷹野文化センター

TEL048-956-9010〒341-0035 埼玉県三郷市鷹野 4-70
入試 個別 相談 会
( 中 学 入試 ・高 校入 試)
・近大福山の教育内容をもっと知りたい方
・出願方法・特待生制度などを詳しく知りたい方
・直前の勉強方法を知りたい方
そのほか、様々なご相談をうけたまわります。

どうぞ、お気軽にお越しください。

日時：平成２５年１１月２４日(日) 10:00～12:00
場所：県民文化センターふくやま 文化交流室(地下 1F)
福山市東桜町 1―21(福山駅すぐそば)

TEL: 084―921―9200※事前の申込みは必要ありません。
※車でお越しの方は、近隣の駐車場(有料)をご利用ください。

お問い合わせ先近畿大学附属広島高等学校・中学校福山校〒720-0835 福山市佐波町 389
TEL:084-951-2695
FAX:084-951-8322
HP: http://fukuyama.kindai.ac.jp/
企画広報部(藤田)
科目名称：
担当者名：

歴史学
三浦 哲志

区分
基礎教育科目

授業形態

単位数2

講義

授業の目的・テーマ
中国の著名な歴史書『史記』を取り上げる。『史記』は東アジア文化圏における共通の古典であり、その史料的価値と文学性の高さから日本においても古くから読み継がれてきた。小説化・映像化された著名な人物・エピソードや人口に膾炙した言葉が数多く含まれており、その内容は現代を生きる私たちにも大いに参考になると言える。授業においては、長大な『史記』の中で特に有名な章を扱い、現代語訳で内容確認の後、解説と質疑応答を行う。受講者は、各章に登場する人物や地名についてテキストや配布プリントで確認し、各自で内容の理解に努力するようにしてもらいたい。

授業の達成目標・到達目標『史記』の成り立ちやあらすじについて理解し、古代中国の風習や現代まで伝わった故事成語を知り、現代文化に与えている影響について理解することを目標とする。

基礎教育科目

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神「遊学の精神の涵養」と設立の理念「金城から地球を歩こう」を基に、基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

○

優れた専門知識や技能を修得し、他者と協調・協働し、社会の一員として、それぞれの専門分野において貢献できる実践力を身につけている。

多様な社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。

学生一人ひとりが、様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力が身についている。

評価方法／ディプロマポリシー

全学DP(1)

クイズ
小テスト

定期試験

90

提出課題
(レポート含む)

その他

10

合計
100
0

全学DP(2)0

全学DP(3)0

全学DP(4)100

実務経験のある教員の担当なし

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画『史記』の概要、著者・司馬遷の人生について学
第１回 ぶ。

よい事前事後学修の内容
授業内で配布したプリント・資料を読み、小レポートをまとめる。

要努力

事前事後学修時間（分）30分「伍子胥列伝」を読む。

授業内で配布したプリント・資料、指示した作品を読む。

30分

前回に引き続いて読み進め、内容を総括する。

授業内で配布したプリント・資料、指示した作品を読み、小レポートをまとめる。

30分「孫子呉起列伝」を読む

授業内で配布したプリント・資料、指示した作品を読み、小レポートをまとめる。

30分「刺客列伝」を読む

授業内で配布したプリント・資料、指示した作品を読む。

30分

前回に引き続いて読み進め、内容を総括する。

授業内で配布したプリント・資料、指示した作品を読み、小レポートをまとめる。

30分「項羽本紀」を読む。

授業内で配布したプリント・資料、指示した作品を読む。

30分

映像資料を用いて『史記』を理解する。

DVD視聴による学修成果を小レポートをまとめる。

30分「項羽本紀」を読む。

授業内で配布したプリント・資料、指示した作品を読む。

30分

映像資料を用いて『史記』を理解する。

DVD視聴による学修成果を小レポートをまとめる。

30分「項羽本紀」を読む。

授業内で配布したプリント・資料、指示した作品を読む。

30分

映像資料を用いて『史記』を理解する。

DVD視聴による学修成果を小レポートをまとめる。

30分

第13回

『史記』に関連した映像資料を用いて中国史を理解する。

授業内で配布したプリント・資料、指示した作品を読む。

30分

第14回

『史記』に関連した映像資料を用いて中国史を理解する。

授業内で配布したプリント・資料、指示した作品を読む。

30分

第15回

『史記』に関連した映像資料を用いて中国史を理解する。

DVD視聴による学修成果を小レポートをまとめる。

30分

第２回
第３回
第４回
第５回
第６回
第７回
第８回
第９回
第10回
第11回
第12回

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、次回までの課題プリント(小レポート)をまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 90%で評価する。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
授業内提出課題10％
課題に対してのフィードバック
授業内提出課題は評価して返却する。

教科書・参考書
プリント配布
科目名称：
担当者名：

ボランティアと社会
鴨野 直敏

区分
基礎教育科目

授業形態

単位数2

講義

授業の目的・テーマ
ボランティア活動は、個人の自由意志に基づき、その技能や時間等を進んで提供し社会に貢献することであり、ボラン
ティア活動の基本的理念は自発性、無償性、公共性、率先性にある。本講では、講義形式によりボランティアの思想と歴史、そして役割やその意義、今日的課題に至るまで、具体的事例を織り交ぜながら学習する。
授業の達成目標・到達目標
ボランティアの思想と歴史、そして役割やその意義、今日的課題に至るまで理解できる。また、ボランティアの具体的事例を取り入れながら学ぶことで、実際に自分が活動するための参加意欲を高めることができる。
大学生とボランティアという関係性について、その意義を学ぶ事が出来るようになる。

基礎教育科目

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神「遊学の精神の涵養」と設立の理念「金城から地球を歩こう」を基に、基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

○優れた専門知識や技能を修得し、他者と協調・協働し、社会の一員として、それぞれの専門分野において貢献できる実践力を身につけている。

多様な社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。

学生一人ひとりが、様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力が身についている。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

その他

90

全学DP(1)

合計
10

100
0

全学DP(2)0

全学DP(3)0

全学DP(4)100

実務経験のある教員の担当《内容１》

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《経験年数１》

なし《内容２》《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

よい

事前事後学修の内容

要努力

授業の内容・計画
オリエンテーション、何をもってボランティアと言第１回
えるのか学生間でグループワークする。

ボランティア活動の意義と活動内容について調べておくこと

30分

第２回

恤救規則、ボランティア元年について三人一組で議論しそのメリット･デメリットについて発表する。

前回授業で実施した内容(ボランティアについて)の復習

30分

第３回

現代社会とボランティア 我が国のボランティア活動者数と活動内容の実態について学生間で議論する

前回授業で実施した内容(恤救規則,ボランティア元年)について三人一組になって議論しそのメリット･デメリットについて発表する）の復習

30分

第４回

大学生とボランティアについて,ボランティアニーズとディ 我が国で何故、ボランティア人口が増加しているのか、その要因をレポートにする。
マンドについてグループワークする。

30分

第５回

阪神･淡路大震災のときにボランティアがどのように活躍したのか三人一組になって議論する。

阪神･淡路大震災(ボランティア元年)に何故、多くのボランティアが駆けつけたのかレポートにしておく。

30分

第６回

ボランティアから捉える現代社会について学び、学生間で有償･無償の意味について考える。

有償･無償活動の意義と意味について再度考え、スーパーボランティアの存在をレポートにして考える。

30分

第７回

ボランティアと関連領域ボランティアセンターの活動と意義について学生間で意見統一し発表する。

社会福祉協議会を中心にした、ボランティアセンターについて,その意義をレポートにする。

30分

第８回

ボランティアと関連領域 特定非営利活動法人(NPO)と民間非政府組織(NGO）の意義について議論する

NPOとNGOには,どのような種類があるのか、ネットより調べておく。

40分

第９回

ボランティアと関連領域,企業の社会貢献活動(CSR)
学生団体,各種団体について議論する

CSRとは何か。メセナや1％クラブについて,ノートにまとめておく。

30分

第10回

学生に実際のボランティアのＤＶＤを視聴して頂き具体的内容を議論する。①

視聴したDVDの感想をレポートにしてまとめておく。
(どのようなニーズがあったのか)①50分

第11回

学生に実際のボランティアのＤＶＤを視聴して頂き具体的内容を議論する。②

視聴したDVDの感想をレポートにしてまとめておく。
(どのようなニーズがあったのか)②50分

第12回

人道支援とボランティアについて、海外の事例を基にその意義について議論する。

人道支援の種類と意義について、レポートにまとめておく。

30分

第13回

災害支援ボランティア(東日本大震災でのボランティアの役 東日本大震災における,ボランティアの活動について,持論を展開できるようにしておく。
割)で大切な点について三人一組で議論する

30分

第14回

福祉教育とサービスラーニングについて学び、何をもって福祉教育と言えるのか議論する。

サービスラーニングの種類と内容についてレポートにしておく。

30分

第15回

まとめ。

全ての授業範囲を復習

60分

事前事後学修時間（分）

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、次回までの課題プリント(小レポート)をまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 90%で評価する。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
授業への貢献･積極的態度10％。
課題に対してのフィードバック
試験は希望者全員に返却する。コメントカードに対しては次の授業時に適切にお答えする。

教科書・参考書
教科書:「一番はじめのボランティア」 樹村房
参考書:「福祉サービス論-ボランティア･NPO･CSR-」学文社
6 月 12 日（水）１０：３０～１１：３０に、たまかわ校で、たまかわ校 3 年生から 6年生までの２３名と玉川一小 5 年生４１名が交流会を行いました。自己紹介カードの交換や出前授業などでお互いを知ることで、交流することを楽しみにしてきました。はじめの会では校歌の交換をしました。そのあと、３グループに分かれてボウリン
グ、運動会で行った競技種目「たまかわ便」、さかなつりを行い、最後はみんなで音楽に合わせてバルーンも行いました。はじめは緊張していたこども達でしたが、一緒に活動するうちに自然に打ち解けて、バルーンをやる頃には笑い声も聞こえてきました。「楽しかったね。」「また会おうね。」と次回会うのを楽しみにしています。次回は、１１月２０日(水)です。
科目名称：
担当者名：

ＴＯＥＩＣ演習Ⅱ
藺森 喜美

区分
専門教育科目

授業形態

単位数1

演習

授業の目的・テーマ
TOEICは英語によるコミュニケーション能力を評価する世界共通のテストです.現在では世界約120ヶ国で実施されています.試験では生活に関わる身近な内容からビジネスまで幅広い分野での英語力が問われます.授業ではリスニングとリーディングを中心にユニットごとに英語力が身に付くように進めていきます.準備学習としては、毎回の授業の予習復習や課題プリントに取り組むことになります.英語力としては英検２級を目指すレベルが望ましいです.
授業の達成目標・到達目標「日常生活のニーズを充足し、限定された範囲内では業務上のコミュニケーションができる」とされているレベルである470点を目指すとともに、「TOEIC Ⅰ」 で学習したレベルのさらに上のレベルを目標とします.

ビジネス実務学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、ビジネス社会で求められる基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

医療事務や観光業を含むビジネスの専門知識や技能を身につけ、各種資格を取得し、ビジネスワーカーとして他者と協調・協働することのできる実践力を身につけている。

○

多様なビジネス社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。
学生一人ひとりが、ゼミナールを通して、ビジネス現場における様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力を身につけている。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

その他

合計
0

ビジネスDP(1)ビジネスDP(2)50101030100
0

ビジネスDP(3)0

ビジネスDP(4)100

実務経験のある教員の担当なし

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画よい

事前事後学修の内容
Communication

要努力

事前事後学修時間（分）第１回

Extra Test 2, 教科書 Unit 5
Listening Part1 ～ Part4

第２回

Unit 5Communication

第３回

Unit 6Socializing

Listening Part1 ～ Part4

第４回

Unit 6Socializing

Reading Part5 ～ Part6

第５回

Unit 7 Invitation

Listening Part1 ～ Part4

Unit7 VOCABULARY UPGRADE, GRAMMARUPGRADE, 課題プリント

60分

第６回

Unit 7 Invitation

Reading Part5～Part6Invitaion

Unit760分

第７回

Unit 8 Medical Treatment and Insurance
Part1 ～ Part4

Listening

Unit8 VOCABULARY UPGRADE, GRAMMARUPGRADE, 課題プリント

60分

第８回

Unit 8 Medical Treatment and Insurance
Part5 ～ Part6Reading

Unit860分

第９回

Unit 9 Culture and Entertainment
Part4 ディスカッション

第10回

Unit 9 Culture and Entertainment～ Part6 ディスカッション

第11回

Unit 10ワーク

Shopping

Listening Part1 ～ Part4 グループ

第12回

Unit 10ワーク

Shopping

Reading Part5 ～ Part6 グループ

第13回

Unit 11
Part4Sports and Exercise

Listening Part1 ～第14回

Unit 11
Part6Sports and Exercise

Reading Part5 ～第15回

Unit 12 Trouble and Claims
Reading Part5 ～ Part6

Reading Part5 ～ Part6

Unit5 VOCABULARY UPGRADE, GRAMMARUPGRADE

40分

Unit5

Part 5, Part 6, 課題プリント

60分

Unit6 VOCABULARY UPGRADE, GRAMMARUPGRADE, 課題プリント

60分

Unit6

60分

Part 5, Part 6, 課題プリント

Part 5, Part 6, 課題プリント

Part 5, Part 6, 課題プリント

Listening Part1 ～ Unit9 VOCABULARY UPGRADE, GRAMMARUPGRADE, 課題プリント
Reading Part560分

Part 5, Part 6, 課題プリント

60分

Unit10 VOCABULARY UPGRADE, GRAMMARUPGRADE, 課題プリント

60分

Unit1060分

Unit9Part 5, Part 6, 課題プリント

Unit11 VOCABULARY UPGRADE, GRAMMARUPGRADE, 課題プリント

60分

Unit11

Part 5, Part 6, 課題プリント

60分

Listening Part1 ～ Part4 Unit12 VOCABULARY UPGRADE, GRAMMARUPGRADE, Part 5, Part 6, 課題プリント

120分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、テキスト指定範囲の予習と課題プリントの問題に取り組むことになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 50%で評価する。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
小テスト １０％、 提出課題 １０％、 授業中の言語活動への積極的参加
課題に対してのフィードバック
小テスト、課題プリントは評価し返却する。定期試験は、希望者に返却する。

教科書・参考書
TOEIC Test: Workout 300

大学生のためのTOEIC テスト基礎演習（南雲堂）

１０％、TOEIC試験の結果

２０％
髙
新しい 1 年が始まりました。皆さんは、どのように新年を迎えましたか。平成 29 年は、石川高校が全学年 2 クラスの完成年度です。生徒数が減少する中で、今まで以上に団結力を持ち学習や部活動、学校行事などに取り組んでいきましょう。
そして、いよいよ本日から３学期が始まります。
「一年の計は元旦にあり」ということわざがあるように、事前にきちんと計画を立てて行動した方が何事もうまくいくという意味です。３学期は、1 年間の総まとめの学期であると同時に、新年度を迎える準備の学期でもあります。何事も「計画と準備」は成功への道標となるでしょう。
３年生は、高校生活が残りわずかとなりました。感謝の気持ちを持ち一日一日を大切に送って下さい。また、2 月から自宅学習期間です。決して長期休業ではありません。４月からそれぞれが新たな生活を始めるための大切な準備期間となります。２年生は、4 月から最高学年になり、進路決定を目前に迫っています。進路活動を意識した身だしなみを心掛けましょう。そして、１年生は、もうすぐ後輩がたくさん入学してきます。そして 2 年生の秋からは、部活動や生徒会などで中心的な立場となり活動しなければなりません。今から中堅学年としての自覚を持ちましょう。
残念ながら 2 学期は、特別な指導を受ける生徒がいました。３学期は「特別な指導ゼロ」を目指し、きちんとルールを守り落ち着いた学校生活を送りましょう。また、2 学期後半から遅刻者が増加しています。遅刻の理由は「寝坊」が大半です。スマホなどで友人との Line やオンラインゲームなどをしていたために、きちんと朝起きられないことが寝坊の原因になっているようです。一度悪い習慣がついてしまうと改善することが大変難しくなりますので、自分の生活習慣を見直してみましょう。
下記は３学期の主な行事です。参考にしてください。

【３学期の予定】
１月１６日（月）２０日（金）～２４日（火）
２６日（木）～３１日（火）
２月 １日（水）２日（木）１４日（火）～１７日（金）
１７日（金）～２１日（火）2 月 2８日（火）３月 １日（水）
２日（木）
８日（水）
～１４日（火）１７日（金）

３学期始業式、課題テスト、頭髪服装指導
登校指導（3 年生は最後となります。再指導ゼロを期待します。
）※金曜日に指導を受けた生徒は、土、日曜日で必ず改善しましょう
第５回定期考査（卒業考査）３年生にとって最後の試験です。
３年生は自宅学習に入ります。登校日があります。
高校入試（Ⅰ期選抜試験）※生徒は休み(登校禁止)
第 6 回定期考査 1，2 年生にとって総仕上げのテストです。がんばりましょう！
17 日(金)は 3 年生の登校日です。
登校指導（今年度最後になります。1，2 年生のみ実施）※卒業式、写真撮影に向けて身だしなみを整えましょう。）
卒業式予行・表彰伝達式(3 年生登校日) 3 年生は前日(27 日)も登校日です。
卒業式 １年で一番大事な学校行事です。
写真撮影（１，２年生のみ） ※欠席しないように！
高校入試（Ⅱ期選抜試験）※生徒は休み
３学期終業式
平成２７年５月２２日
保 護 者 各位
福島県立石川高等学校長
生 徒 指 導 部
衣替えについて初夏の候、保護者の皆様には、ますますご健勝のこととお喜び申し上げます。また、日頃より本校の教育活動に関しまして、ご理解とご協力を賜り厚く御礼申し上げます。
さて、６月より「衣替え」となります。これから本格的な夏を迎えるにあたり、さわやかな「夏服」へ衣替えを行い、気持ち新たに生活させたいと考えております。
つきましては、下記のように「衣替え」を実施しますので、ご準備していただきますよ
うよろしくお願いいたします。
記
１ 夏服期間
平成２６年６月１日（月）～９月３０日（水）（5 月 25 日(月)～29 日(金)は、移行期間として冬・夏服どちらでも構いません）※進路活動の際は正式な服装(ブレザー着用)になります
２ 夏服について（男 子）（１）上着（ブレザー）、ネクタイは着用しなくてもよい。
（２）ワイシャツは指定のものを着用し、裾を出しただらしない格好はしない。
（３）ワイシャツのボタンは第１ボタン以外留める。
（４）ベルトは、黒、茶系のスラックスにふさわしいものにする。
（バックルの派手なもの、穴がたくさんあるもの等はスラックスにふさわしくない。
）（女 子）（１）上着（ブレザー）、ネクタイは着用しなくてもよい。
（２）ブラウスは指定のもので裾を出したりだらしない格好はしない。
（３）スカートを短く加工したり、捲ったりして履かない。
（４）正装指定日は指定のソックスを履く。ただし、それ以外の日については、指定ソックスに準じた市販のソックスでも可とする。
（共 通）（１）指定ポロシャツを着用してもよい。
ただし、始業式・終業式では着用できません。
（購買部で販売しています。男子は白、女子は紺。
）（２）気温に応じて、指定のベストを着用してもよい。
（３）気温が低くブレザーを着用する時は、必ずネクタイを締める。

上記の内容をもとに、服装、身だしなみの指導をしていきたいと思いますので、よろしくお願いいたします。
科目名称：
担当者名：

英会話Ⅰ
ガ－ト・ウエスタハウト

区分
専門教育科目

授業形態

単位数1

演習

授業の目的・テーマ
この授業の目的は、英語によるコミュニケーション力を培うことです。日常のいろいろな出来事や基本的な日常会話のスキットを通してコミュニケーション力を身につけます。さらに、学業や職業における人としての資質を磨くことを重視します。一緒にベストを尽くしてがんばりましょう。そうすれば、もっとたくさん学習できます。
授業の達成目標・到達目標
英語の授業を通し時間厳守、物事への積極的な参加、組織作り、自己や他者に対する思いやりを大切にすることのできる人間形成を目標とします。この授業は単なる講義ではないので、積極的な参加が求められます。

ビジネス実務学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、ビジネス社会で求められる基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

医療事務や観光業を含むビジネスの専門知識や技能を身につけ、各種資格を取得し、ビジネスワーカーとして他者と協調・協働することのできる実践力を身につけている。

多様なビジネス社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。

○

学生一人ひとりが、ゼミナールを通して、ビジネス現場における様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力を身につけている。

評価方法／ディプロマポリシー

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

その他

0

ビジネスDP(1)0

ビジネスDP(2)ビジネスDP(3)

合計

80

20

100
0

ビジネスDP(4)100

実務経験のある教員の担当なし

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）

評価ルーブリック

すばらしい

授業の内容・計画

とてもよい

よい

要努力

事前事後学修の内容

事前事後学修時間（分）

第１回

Introduction, classroom English

read this syllabus

10分

第２回

past tense、news

collect three news items

45分

第３回past tense review, news, resume writing

fill out resume form

45分

第４回

Quiz 1, present tense, resume

daily report

45分

第５回

present tense review, interviewing

make interview questions

45分

第６回

interviewing, movie critiques

make movie list

45分

第７回

Quiz 2, introduction to poetry

rhyme worksheet

45分

第８回

poetry continued, words of praise

spelling words

45分

第９回

words of praise continued, writing

diary

45分

第10回

Quiz 3, time and calendars, future tensetime worksheet

45分

第11回

future tense continued, time, making plans

list of heroes45分

第12回

discussing famous people, research basics

research outline

45分

第13回

Quiz 4, research outline

prepare presentation

45分

第14回

Research paper presentations

feedback

45分

第15回

Final presentations

feedback

45分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、次回までの課題プリントをまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 100%で評価する。その他の評価配分は、以下のとおりである。
定期試験は、実施しない。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
4 quizzes @ 20%; 1 presentation @20% =100%
課題に対してのフィードバック
プレゼン資料の下書きと最終版についてコメントを返す。学期中には学生の進捗を確認し、支援が必要な場合は対応する。

教科書・参考書
プリントを配付する。
小学部６年生校外学習「メガステージ須賀川」
９月１７日（木）、６年生５名で、メガステージ須賀川に行ってきました。感染症対策に伴い、スクールバスのみでの移動や、目的地の変更などありましたが、事前学習からこの日を楽しみにしてきました。
メガステージでは、「ペットワールド アミーゴ」「ダイソー」「ココス」に行きました。
「アミーゴ」で色々な動物を探した後、「ダイソー」で修学旅行用のおやつを買いました。そのあとの「ココス」での昼食は格別で皆の笑顔が溢れていました。
普段の学校生活とは違う環境でしたが、５人ともキラキラと目を輝かせ、満足した表情が見られた１日でした。１１月６日（金）の修学旅行へ向けて今後も学習していきたいと思います。

素敵な思い出ができました★
髙

【平成 30 年度入学生新制服(冬制服)】
石川高校オリジナ
ル刺繍です！斬新で大人びた印象を受けます

上品なシルバーボタンを採用し、学校名が刻印された個性的なボタンです。
県内の公立高校では見られない胸元の白いパイピングや刺繍エンブレムなど、シンプルなデザインながらもオリジナル性溢れるデザインとなっています。また、現代風のスリムなシルエットでスッキリとした印象を受けます。

【夏制服(6 月～9 月)】
従来品よりも速乾性や防臭性に優れています。また、石川高校の「Ⅰ」の刺繍が入れてありオリジナル性を高めています。

女子は、新しくリボンタイプを採用しました。正装時はネクタイですが、通常授業時はリボンも装着可能です。また、ワンタッチタイプで装着できますので、着替えも簡単！

さわやかな水色を基調として、ボタンやボタンホールは青系を採用し涼しげな印象のデザインとなっています。
胸元にはオリジナルの刺繍が入り、従来品以上に透け防止加工が施されています。
学習の様子【 小学部１学年・生活単元学習】「さかなつりげーむをしよう」
６月下旬に生活単元学習で「さかなつりげーむをしよう」に取り組みました。
主な学習のねらいは、以下の３つです。
○丸める、詰める、描く、貼るなどして魚を作ることができる。（図画工作）○磁石の力を使って魚を釣り上げたり、数を数えたりすることができる。
（生活・算数）○きまりや順番を守り、教師と一緒に魚つりゲームを楽しもうとする。（生活）魚は花紙を丸めて、ビニール袋に詰め、うろこや目玉を描いて貼りました。夏らしい涼しげな魚たちが出来上がると、さっそく試し釣り。魚の口についているクリップに竿の先についている磁石を合わせると、魚がくっつきます。慎重に竿を上げないと、魚が落っこちてしまいます。手を使って磁石に付けようとしてしまうこともありましたが、集中してそっと竿を操り、上手に魚を釣り上げられるようになりました。魚釣り大会では、１分間に何匹釣れるかやってみました。釣った魚の数を教師と一緒に数えたり、釣れた数の数字カードを選んで貼ったり（１から５まで）して、みんなで盛り上がりました。
ライフミュージアムネットワーク 2020

連続オープンディスカッション「奥会津の周り方」

第 2 回「清の眼根っこの眼それぞれの地域学」（9/19 開催）

モニター参加者レポート

第2回

柳津町レポート
岩波友紀「連続オープンディスカッション 奥会津の周り方」の三島町の第１回目に参加させていただき、今回は２回目の柳津町に参加ささせていただきました。三島町では地域文化を守ってく歴史文化基本構想についてという、わりと想像しやすいテーマでしたが、今回の柳津町の題目は「清の眼 根っこの眼 それぞれの地域学」。なかなか題名だけではどんなテーマなのか想像がつかない。地域学を「いろいろな人の眼」から見て見ると、いろんな視点に気づくのだろうかと興味がそそられました。
斎藤清美術館学芸員の伊藤さんの「やないづの家宝展」のお話では、普通の民家に眠っている「家宝」を、そのエピソードとともに展示するという企画の取り組みでした。美術館、博物館はなかなか一般の人の生活からはかけ離れた存在であることが多いと感じます。このような地域の宝を展示するなどの活動は、足元の地域の住民が美術館を自分たちの身近に感じることができるのではと思いました。また、自分たちが価値を感じていないものが実は他の人から見れば価値があることなどを気付ける魅力的な企画だと思いました。「よそ者の目」
で奥会津を描いた斎藤清がよそ者であるからこそ気づけた奥会津の魅力のように、この企画でも外部からきた大学生が関わることが重要な点ではないかと感じました。昔から柳津に住み続けている人では気づかなかったような価値が、これを機会に見出せているのかもしれな
いと。私は会津に移住してくる前に、空き家をたくさん見せてもらいました。もう住人がいなくなり物もそのまま残っている古民家には、外部の私から見れば「お宝」のようなものがたくさんありました。モノ自身の価値だけでなく、その家の歴史、地域の歴史、生きてきた人間の歴史が怨念のように凝縮されたモノばかり。こういうものを無限に保存し続けることは不可能と思いながらも、処分されていく前になんとかならないものかと感じたことを思い起こしました。個人や家という小さな単位の歴史の重要さを感じられたり、そこから大きな歴史を見られるような企画ではないかと思います。
農家の金子さんのお話では、滝谷川のお話が記憶に残りました。金子さんは農薬や化学肥料を一切使わない自然栽培をしているとのことでした。自然栽培をする理由のひとつに、そこで穫れる農産物だけのためでなく、農薬が川から下流に流れて他の人に迷惑をかけたくない、ということをお話しされていました。１つだけ、１カ所だけ何かをすれば良いのでなく、自然はすべてつながっていてサイクルにもなっている、そのことを再認識できるようなお話でした。今度ぜひお茶を飲みに、ティールームへ伺いたいと思いました。
県立博物館の大里さんは、主に「藁」の文化のお話しでした。ニンギョウマンギョウという稀有な藁人形行事も興味深いですが、やはり近年の効率化で藁の入手が難しくなっていることも同時に興味深かったです。以前、三島町のサイノカミでも藁を入手するのが困難とお聞きしたことがあったので、同じ状況なのだと思いました。民俗行事を続けることはいろいろな意味で難しい時代ですが、材料入手が難しいというのもひとつの大きな要因だと想像できます。機械化が進んでいない時代には有り余るほどの藁があり、それを農業を含む生活の祈りの手段に使われたのも当然なことであるし、しかしそうすると、生活の中で自然に藁が確保できない現代において、その昔から続く民俗行事はどのような意味があるのだろうか。
そのようなことも思ってしまいました。
題名からはあまり想像できなかった今回の柳津町のテーマは、私なりに「小さなそれぞれ視点から大きなものを見る」ことではないかなと勝手に解釈しました。個々の家の宝から見えてくるもの、自然栽培から見えるてくるもの、藁から見えてくるもの。別のものを見ていても、その先に見えてくるものは共通している感じがします。奥会津でどのようなことが大切なのか、これから大切にしていかなければいけないのか。小さな視点、例えば私の個人的な視点でも重要になるのかな、と思えるような今回のオープンディスカッションでした。
「地域の人が苦労している雪景色を描いて申し訳ない」、という伊藤さんがお話ししてくれた斎藤清の言葉。斎藤清と同じく「よそ者」であり、写真で表現する者にとって、この言葉に強烈に同感できます。私が感じる会津の魅力の大半は雪景色。でもここの人たちにとって雪は邪魔者でしかない。雪に限らず他のことも同じです。それでも、同じものを違う視点から見ることは大切だし、目に見えるものだけでなくその奥にある見えない本質を見ていくことが大切だと、改めて思わせてくれました。
防災教育学習サイト

高校 1 年生− 数学で防災教育 −

津波
高等学校

累乗根と津波の高さ

年

氏名

津波 の高さ（グリーンの法則 I）



ある沖合での津波の高さを H1 (m)，水深を h1 (m) とし，沿岸付近の津波の高さを H0 (m)，水深を h0 (m) とするとき，√
H1h0= 4H0h1が成り立つ．すなわち，沿岸付近の津波の高さは，水深比の1乗に逆比例して大きくなる．
4H0H166
h0 h1
?   ?
   海底
気象庁では h0 = 1(m) とし，次の式で沿岸での津波の高さ H0 を予測している．

√H0 = 4 h1 × H1
【例題 1】

水深 16(m) 地点で津波の高さが 2(m) であるとき，気象庁が発表する沿岸付近でのこの津波の高さを求めよ．
【解 1】

H1 = 2, h1 = 16, h0 = 1 をグリーンの法則に当てはめると
H=√4

16 × 2 = 2 × 2 = 4

より，およそ 4(m) である．



問 1 次の場合について，沿岸付近での津波の高さを求めよ．

(1) 水深 100(m) 地点での津波の高さが 2(m) と観測されたとき．

(2) 沿岸付近の水深が 10(m) であるとき，水深 100(m) 地点での津波の高さが 2(m) と観測された
とき．

3/4
共同研究成果報告
2021年１月25日
次亜塩素酸水溶液の新型コロナウイルス抑制効果の検証
このたび、群馬大学大学院医学系研究科生体防御学講座の神谷亘教授と株式会社null（ナル）の研究グループは、弱酸性次亜塩素酸水溶液、70%エタノール水溶液、次亜塩素酸ナトリウム水溶液を用いて、弱酸性次亜塩素酸水溶液、70%エタノール水溶液が新型コロナウイルスを60秒間で99.99%以上抑制することを確認しましたので、お知らせいたします。本結果は改めて次亜塩素酸水の効果を検証したものであり、今後の感染症対策に有用な情報であり、以下のことを報告します。

1.本件のポイント

60秒間反応させた場合、有効塩素濃度100ppm （ppm：100万分の１。100ppm = 0.01%）
以上の弱酸性次亜塩素酸水溶液、70%エタノール水溶液の抑制効果は99.99%以上であった。



5秒間および20秒間で反応させた場合、弱酸性次亜塩素酸水溶液、70%エタノール水溶液、有効塩素濃度200ppmの次亜塩素酸ナトリウム水溶液は検出限界以下にはならなかった。

2.本件の概要

1.00E+06

新型ヒトコロナウイルス(SARS-CoV2 KNG株) と被1.00E+05

菌水クリンメソッド 200ppm, 100ppm/pH 6.0)

1.00E+04（株式会社エム・アイ・シーより提供）を使用した。
60秒の処理では、弱酸性次亜塩素酸水溶液（20TCID50/ml

検液として弱酸性次亜塩素酸水溶液(空間衛生除1.00E+030ppm、100ppm）ならびに70%エタノールは、感1.00E+02

染性ウイルス量を検出限界以下に抑えた。一方、5

1.00E+01秒あるいは20秒の短い処理時間では、その効果は不十分であった。
このことは、ウイルスを抑制する十分な効果を期待するに1.00E+00

5sec

20sec
反応時間

は適切な使用時間（少なくとも60秒以上）が必要でリン酸緩衝生理食塩水(PBS)あることを示唆している。

弱酸性次亜塩素酸水溶液 200ppm※被検液を手指にすり込む、あるいは、ウイルスの付着した箇所に塗布する用途を想定した場合の評価※TCID50…対象となるウイルスの感染価を測定する際に用いられる測定方法の1つ60sec

弱酸性次亜塩素酸水溶液 100ppm
70%エタノール水溶液
200ppm次亜塩素酸Na
反応時間5秒, 20秒, 60秒の感染性ウイルス量（TCID50/mL）のグラフ

【本件に関するお問合せ先】
群馬大学大学院医学系研究科 生体防御学講座 教授 神谷 亘（かみたに わたる）
群馬大学昭和地区事務部総務課広報係
TEL：027-220-7895
FAX：027-220-7720
E-MAIL：m-koho@jimu.gunma-u.ac.jp