令和５年 ３月１４日
保護者様
波佐見町立東小学校
校 長 川田学

令和４年度

学校評価（後期）結果のお知らせ

学校評価（後期）については、ご協力いただきありがとうございました。結果をお知らせいたします。なお、皆様からのご意見は、裏面に載せていますのでご覧ください。
学校評価の見方※調査数：児童１３１（94.9％）

家庭数75（74.2％）

・黒い網掛けの項目が児童への質問内容です。
・「全平均」・・・各学年の保護者・児童のそれぞれの評価（４・３・２・１）を合計し、平均値を算出したものです。
４に近いほど高評価、1に近いほど低評価となります。
・「達成度」・・・アンケートの集計で、４・３の評価が各項目に占める割合を算出したものです（単位％）。
項目
児童保護者
項目 番号
全平均 達成度 全平均 達成度（児童用質問文を上段、保護者用質問を下段に載せています）

前期との比較(増減) 前期との比較(増減)

人心づくりを思いやる子1 お子様は、楽しく学校に行っている。
1 みんなと仲良く学校生活を過ごせていますか？
2 お子様は、友達と仲良く生活している。
2 あいさつ日本一をめざして、がんばってあいさつしていますか？
3 お子様は、家庭や地域であいさつしている。
3 あきらめない心を意識しながら行動していますか？
4 お子様は、あきらめない心を意識し、行動している。

3.6
0.0
3.3
0.1
3.3
0.1

97.0
1.5
87.8
2.3
89.1
6.4

しっかり聞いたりすることができましたか？
7 読書を通していろいろなことを学んでいますか？
9 お子様は、本を読んでいる。（新聞を含む）

3.5
0.1
3.5
0.1
3.8
0.1
3.3
0.2
3.4
0.0
3.1
-0.2

88.1
4.6
98.4
7.4
99.1
0.6
85.0
9.1
94.5
5.0
79.0
-6.0

10 お子様は、忘れ物をせず学習の準備ができている。
4 先生の授業はよくわかりますか？
11 先生は、わかりやすい授業をしている。

3.1
-0.3

88.2
-5.9

5 お子様は、進んで家の仕事（手伝い）をしている。
頑体 張
づ り

6 お子様は、早寝、早起き、朝ごはんに心がけている。
8 スポーツや運動で積極的に体を動かしていますか？

く 通り す9 給食のマナー（食べ方・時間）を守って残さずに食べていますか？

子

し学 っ
び か
づ り
く 学り ぶ

10 交通ルールを守って生活（登下校）していますか。
7 お子様は、きまりやルールを守って生活している。
6 家庭学習の時間は守れていますか？（言われる前に始めていますか？）
8 お子様は、家庭での学習習慣が身についている（学年×１０分＋１０分）
5 学び合い（ペア・グループ）の時、自分から話をしたり、相手の話を子信頼される

12 学校は、子どもたちの様子や教育活動の様子を分かりやすく伝えている。
13 学校は、施設、設備の安全に配慮している。

学校

14 学校は、保護者からの連絡や相談に対して、適切に対応している。
15 お子様が、あいさつするよう家庭でも努力している。

家庭

16 お子様が、ゲームやテレビの時間を守るよう家庭でも努力している。
17 お子様が家庭での学習・読書を行うよう努力している。

3.4
0.0
3.5
0.1
3.1
0.1
2.9
0.1
2.7
0.1
3.1
0.0

97.5
2.0
100.0
2.4
93.2
7.3
82.2
9.6
62.7
7.4
81.3
-7.1

3.1
0.0
3.0
0.1

90.7
1.5
85.3
7.4

2.6
0.0
2.9

58.1
1.1
79.2

3.2
0.0
3.2
0.1
3.2
0.0
3.2-0.1
3.2
0.0
2.9
0.1
2.9
0.1

96.9
1.2
96.9
1.2
98.6
2.4
87.0
-6.8
96.0
-0.5
73.3
1.2
75.3
8.2

保護者からのご意見等（➔…学校からの回答)※個人が特定できるような表現部分は省略・変更しています。なお、今回のご意見の一つに、個人が特定される内容がありましたので、掲載を見送りました。ご了承ください。
① 長期休みの際、図書の本を持ち帰ってきているが、始業式に5冊持って歩けない。体操服、給食着、シューズ、水筒、タブレッ
ト、ランドセル。更に図書5冊は大人でもキツイ。学校近くの子なら良いが１時間かけて行っている子供の身にもなってほしい！
➔

確かにご指摘のとおり、長期休業明けの登校日は必要な文具、提出物等で大変ですので、今後は、図書の本については、分散して計画的にもってくるよう指導いたします。

② 給食費が口座引き落としになると助かります。
➔ 申し訳ありませんが、給食費の徴収については、学校は関わっておりません。この件につきましては、町教委へ要望があったことを伝えます。
③ 担任の先生との連携が中々うまくとれません。
➔ 連携がうまくとれないというのは、学校との連絡にすれ違いが多いということでしょうか。それであれば、大変申し訳ありません。学校と家庭との連携はとても大切なものです。全職員ともこの件は共有して、連携を図ってまいります。
④ 椅子やロッカーが木製ということもあり、剥がれているとこが、指に刺さったり、服に引っ掛かったりしているようです。そういった箇所があったら紙ヤスリ等で刺さらないような対応をお願いしたい。次に、グランドの倉庫辺りにいると校舎の時計が見辛いと聞きました。備品用の予算に余裕がありましたら、倉庫の外壁にも時計を掛けて頂きたいです。
➔

安全面に関してのご意見、大変ありがたく存じます。老朽化に伴う危険個所を少しずつ点検補修を行っているところです。ご指摘がございましたロッカー等は年度末に再点検をいたします。また、倉庫の外壁時計については、予算に関わりますので、校舎の時計だけでは不十分なのか、その必要性も考慮して対応したいと思います。

⑤ コロナ等の感染状況を早めに知りたい。子どもから聞くことが多く、職場(病院)への対応が遅れてしまう。また、子どもの風邪症状で病院受診をした際にも必ず聞かれるため。
➔ コロナの感染状況につきましては、毎回、学校メールでお知らせしているとおりです。２度ほど、お知らせが翌日になったことがありました。今後は遅れることなくお知らせしていきたいと思います。
⑥ お弁当の日が学年で別々の日なので、同じ日にしてほしい。冬の間行われていた朝の校庭マラソンをまたしてほしい。
➔弁当の日は、給食回数をできるだけ揃えて、学年ごとの給食費徴収額がほぼ同じになるように設定しているものです。４年社会科見学や５年宿泊体験学習といった学年行事での給食未実施日を考慮しながら給食回数を調整していますが、２年や３年のように大きな学年行事がない学年もあります。逆に、６年はバイキング給食（通常の給食１回分＋２回分）があり、通常は修学旅行で給食が２回分未実施になるのですが、本校は夏休み実施のため給食費が２回分多くなり、弁当の日が２回必要となります。
このように、学年により給食未実施に違いが出るため、弁当の日の回数は変わってきます。弁当の日はできるだけ全校で揃えるようにしますが、学年で実施回数が違うことはご了承ください。
朝の校庭マラソンについては、体力向上の意味からも、前向きに検討したいと思います。

⑦ いつも親身になってアドバイスいただき感謝しています。子供にどの科目の授業が楽しいか聞いたことありますがほぼ全ての科目が楽しいと言ってました。その中でも1番は国語だそうです！
➔

とてもありがたいと思います。授業が楽しいと感じてくれることは、学校として最も嬉しいことの一つです。今後も、子どもたちにとって、楽しくわかりやすい授業ができるよう研鑽してまいります。

⑧ いつも子どもたちのためにご尽力いただきありがとうございます。先生方のお陰で子どもを安心してお願いすることができます。また、担任の先生も一生懸命に子どもたちのために取り組んでくださり何でも親身になって話を聞いてくださいます。問題が起きたときにも迅速に対応してくださり感謝しております。その後の報告もきちんとしてくださりとても安心しております。
先生方には感謝の気持ちで一杯ですが一部の先生の言葉使いや子どもへの接し方がとても気になります。子どもは立場が弱いものです。子どもは所有物ではありませんので、教育者としても大事に接していただけたらと思っております。本当にいつもありがとうございます。
➔

お褒めの言葉、大変ありがたいです。何か問題があったときや家庭に連絡しておくべき事柄などは、できるだけその日のうちに確実に伝えるようにしています。時々、うまく伝わらない場合もあるかとは思いますが、今後もしっかりと対応していきたいと思います。一部の職員の言葉遣いや子どもへの接し方が気になるというご指摘ですが、大変申し訳ありません。ご指摘は真摯に受け止め、職員と共通理解し、今後気をつけてまいります。

⑨ 子どもについての相談の窓口がネットでもあるといいなぁと、思う時があります。例えば、ちょっとした子どもの気になる事を聞いてみたくてもなかなか時間を作って相談に伺う事や電話する事が出来ません。毎日の仕事などで忙しく、ふとした時に考えたり思い出したりしますがまた日々の仕事に追われている内にそのまま過してしまいます。そしてまた、同じ状況になった時にやはりうちの子はどうなのか？と思いますが、また同様に流してしまう事の繰り返しです。時間を気にせず、気軽に質問や相談が出来るネットでの窓口があれば助かるのになぁ、と最近になって思いました。もしも答えが出なくても、聞いてもらえるだけでもとても楽になる事もあるかと思うのですが…。
➔貴重なご意見ありがとうございます。現在、保護者の皆様とは連絡帳や電話での対応が中心です。時間を気にせず気軽にという点では、たしかにいつでも相談できる環境にありませんので、今後の参考にさせていただきます。なお、児童については、相談室、相談箱の設置、定期的なアンケート実施に加え、子ども用の掲示板（タブレット）に相談窓口を開設しましたので、お気軽にご相談ください。

⑩ 雪の日、子供に傘を届けに行って職員室で、ある先生に傘を子供に渡してもらうように頼んだら、渡して貰えず一人は濡れて、１人は学校から借りて帰ってきた。渡せないならきちんとムリだと伝えてほしい。
➔

ご指摘ありがとうございます。また、お子様に寒い、冷たい思いをさせて申し訳ありませんできた。今後は、確実に本人に手渡せるよう職員間の連携を強化していきます。

⑪ 学校で、漢字検定等を受けられるようにしてほしいです。
➔貴重なご意見ありがとうございます。漢字検定等は子どもたちのスキル向上につながります。一方で、実施するにしても予算化が伴うことですので、町教委とも相談しながら検討したいと思います。

⑫ 先日の寒波では雪が積もり大変でしたが、一時間めが外遊びになったと聞きました。子どもたちは特別な一日を過ごせて、良い体験と思い出になったと思います。ありがとうございました。子どもたちに寄り添い、のびのびと学校生活を過ごせたらと思っております。これからもよろしくお願いいたします。
➔

まずは、積雪にもかかわらず、登校についてのご対応ありがとうございました。積雪はめったにありませんので、雪遊びも普段はなかなかできない体験と思い実施しました。今後も子どもたちがのびのびと過ごせるような教育活動を推進したいと思います。