様式 評価機構フォーマット版（結果公表用）

令和３年度
自己評価報告書の概要

令和４年５月３１日

呉竹鍼灸柔整専門学校

目

次

教育目標と本年度の重点目標の評価 ......................................... 1
基準１

教育理念・目的・育成人材像 ...................................... 2

基準２

学校運営 .................................................................... 3

基準３

教育活動 .................................................................... 4

基準４

学修成果 .................................................................... 5

基準５

学生支援 .................................................................... 6

基準６

教育環境 .................................................................... 7

基準７

学生の募集と受入れ ................................................... 8

基準８財務 ........................................................................... 9基準９

法令等の遵守 ............................................................ 10

基準１０

社会貢献・地域貢献 ............................................... 11ii

教育目標と本年度の重点目標の評価
学校の教育理念・目標

令和３年度重点目標

重点目標・計画の達成状況

課題等を踏まえた令和４年度重点目標

Ⅰ 教育理念伝統医療教育の質向上とその振興に努め、伝統医療を通じて人々の保健衛生福祉に寄与するとともに、伝統医学のさらなる発展及び普及・啓発に貢献することを教育理念とする。

（１）デジタル化の推進①遠隔授業やクラウドシステムを安定的に供給するための IT 環境の整備②スマホ学生証の導入③WEB 出願システムの検討④学籍管理システムの検討（１）デジタル化の推進
学内に DX 委員会を設置し、遠隔授業への対応を行うとともに、インターネット回線を強化し新しい VPN を構築した。その他のシステム導入については費用対効果などの観点から引き続き検証することとした。

（１）学修成果の指標数値の改善
教育活動の質の向上のため、国家試験合格率、就職率、中退率等の数値の改善に取り組む。

Ⅱ 教育目標あん摩マッサージ指圧師、はり師、きゅう師及び柔道整復師として十分な知識・技術・臨床力を身につけ、柔軟な思考力を持った全人的な医療を施すことができる懐の深い医療人を育成する。
Ⅲ 育成人材像（１）医療人としての人格を備え、患者中心の医療を実践できる人材（２）他職種と連携・協働し、地域医療に貢献できる人材（３）たゆまぬ研究心と探求心を持って自己研鑽に努め、広く社会に貢献できる人材
Ⅳ 教育方針（１）患者の安全を第一に考え行動できる人材を育成す
るため、専門知識・技能の獲得に加え、臨床に必要な観察力、洞察力及び判断力を総合的に修得させる教育を行う。
（２）社会の信頼と尊敬を得る人材を育成するため、医療人としての態度・倫理観・ホスピタリティー精神・コミュニケーション能力等を涵養する教育を行う。
（３）社会の要請に応えることができる人材を育成するため、社会の多様性・ニーズを踏まえた実践的な教育を行う。
（４）医療・介護・福祉・スポーツ等の他の関連職種のことを理解し、地域の包括的な医療のために連携・協働できる人材を育成するため、臨床実習等を活用し、医療周辺の幅広い知識・技術を修得させる教育を行う。
（５）医療・医学の発展に貢献できる人材を育成するため、学術研究等において主体的・自発的な学習を促進させる教育を行う。

（２）学修成果の指標の向上
以下により、国家試験合格率、就職率、卒業率、中退率等の関連する指標の改善を図る。
①学修に対する動機形成や意欲向上を図るため、実習科目を中心にアクティブラーニング（能動的学習法）の導入を計画する。
②学生満足度調査を実施し、本校の教育活動の課題等を把握する。
③業界及び学生のニーズ等を踏まえたゼミやキャリアガイダンスを企画する。
④令和３年度から実施する、心理カウンセラーの設置、スポーツトレーナーアカデミーの開講、入試における学科試験の導入に関する成果と課題を検証する。

1（２）学修成果の指標の向上
前年度と比べて、国家試験合格率は全体で 4.7％向上、就職率は 8.6％低下、中退率は 0.4％改善した。また、学生の精神的ケアを行うスクールカウンセラーの設置やトレーナー志望の学生に対してプロフェッショナル・スポーツトレーナー・ア
カデミーを開講した。

（２）正課外の教育活動の充実
地域医療に貢献できる人材を育成するため、ボランティア活動や国内研修等の学校行事を充実させ、地域交流を通して豊かな人間関係を構築するとともに、施術者としての人間形成の基盤を醸成することを目指す。また、次年度に向けて、スポーツ大会や学園祭などのイベント再開についても検討を進める。

（３）教育資源を活用した地域貢献＜R3 年度国家試験合格率＞
あん摩マッサージ指圧師 100％（100％） ①高校への出張授業
はり師
96.3％（88.4％） 教員による出張授業を企画し、ケガの予防やきゅう師96.3％（91.3％） コンディショニング、ストレッチングなどの柔道整復
73.5％（73.3％） 技術指導を通して部活動の支援を行う。
（※カッコは R2 年度） ②学校附属施術所における運動指導教室などを定期に開催し、地域住民の健康に寄与する活動を行う。

基準１

教育理念・目的・育成人材像

大項目総括
教育理念、目的、育成人材像、教育方針等は教務規程に定めており、ホームページ、パンフレット、学生便覧等により公表している。

特記事項（評価項目・特徴・特色・特殊な事情等）【1-1】理念・目的・育成人材像
1 理念・目的・育成人材像は定められているか
2 育成人材像は専門分野に関連する業界等の人材ニーズに適合しているか

育成人材像は、業界団体等の役職者で構成される教育課程編成委員会において業界ニーズを把握しながら、教育内容の見直しを図っている。

3 理念等の達成に向け特色ある教育活動に取組んでいるか
4 社会のニーズ等を踏まえた将来構想を抱いているか

教育活動では、理念等の達成に向けて地域医療に幅広く貢献できる人材を育成するため、特色ある実践教育に取り組んでいる。平成 26 年 3 月には文部科学大臣から「職業実践専門課程」の認定を受けている。

○あん摩マッサージ指圧師を養成する学校として 1954 年に開校

学校の将来構想では、理念等の達成のため学校経営ビジョンを掲げるとと○文部科学省告示第 133 号（平成 26 年 3 月 31 日）により、「職業実践専門もに、社会の要請に応えながら開かれた学校作りを推進していくために、教課程」の認定を受ける。
育活動の質の担保を図ることを目指している。

2基準２

学校運営

大項目総括
教育理念や教育目標を達成するために運営方針及び事業計画を定め、会議等において教職員と共有し計画的に学校運営を行っている。

特記事項（評価項目・特徴・特色・特殊な事情等）【2-2】運営方針
1 理念等に沿った運営方針を定めているか【2-3】事業計画

設置法人は寄付行為に基づいて理事会等を適切に開催し、その結果を議事録に記録し保管している。学校運営は、学則及び業務分掌規則に基づいて必要な教職員組織を設置し行われている。

1 理念等を達成するための事業計画を定めているか【2-4】運営組織
1 設置法人の組織運営を適切に行っているか

人事・給与については、就業規則及び給与規程に基づいて行われている。
人事考課制度では、組織の活性化や人材育成を推進していくため、新人事評
価制度のマニュアルを策定し、令和４年度からの運用を目指している。

2 学校運営のための組織を整備しているか【2-5】人事・給与制度
1 人事・給与に関する制度を整備しているか【2-6】意思決定システム

組織における意志決定では、決裁者及び決裁過程を文書決裁規程に定めている。

1 意思決定システムを整備しているか【2-7】情報システム

1 情報システム化に取組み、業務の効率化を図っているか
情報システム化への取り組みについては、学園内にＶＰＮを構築し姉妹校間のネットワーク網を整備するとともに、成績管理システム、学生募集クラウドシステム、求人システム、会計システム等を導入し業務効率化を図って ○設置校いる。セキュリティ対策では、ウイルス対策ソフトに加え、UTM セキュリテ・東京医療専門学校 ・呉竹鍼灸柔整専門学校 ・呉竹医療専門学校
ィツールを設置し、学内外からの攻撃の監視、情報漏洩及び防疫の対策を実 ○附属施設（専門部署）施している。令和４年度からは SKYSEA を導入し、情報セキュリティー環
・東洋医学臨床研究所 ・呉竹学園教育センター境を強化する計画である。
・呉竹学園臨床教育研究センター ・Kuretake 塾
・教育戦略プロジェクト ・呉竹メディカルクリニック・コンプライアンス委員会 ・研究倫理委員会 ・危機管理委員会
・創立 100 周年記念プロジェクト

3

基準３

教育活動

大項目総括
教育課程の編成方針及び教育到達レベルは、カリキュラムポリシー及びディプロマポリシーにおいて明確にしている。

特記事項（評価項目・特徴・特色・特殊な事情等）【3-8】目標の設定
1 理念等に沿った教育課程の編成方針、実施方針を定めているか

理念等を達成するため、教育課程編成規則により教育課程編成の体制を明確にし、学則等において教育課程を明示している。教育課程編成委員会では外部の意見を活用しながら、業界ニーズとリンクするよう見直しを行っている。また、キャリア教育では、学外実習、キャリアガイダンス、企業説明会等の開催により支援を行っている。授業評価については、組織的に教授力を高めていくため、授業評価項目の設定、検証、フィードバック方法等について見直しを図ることを検討課題としている。

2 学科毎に修業年限に応じた教育到達レベルを明確にしているか【3-9】教育方法・評価等
1 教育目的・目標に沿った教育課程を編成しているか
2 教育課程について外部の意見を反映しているか
3 キャリア教育を実施しているか
4 授業評価を実施しているか【3-10】成績評価・単位認定等

成績評価の基準は、学則及び教務規程に規定し、シラバス・学生便覧で学生に周知している。成績評価は、平素の学業成績・出席率等を基に教務会の議を経て校長が決定し、議事録に記録している。研究成果は、学術大会において研究発表等を行っている。

1 成績評価・修了認定基準を明確化し、適切に運用しているか
2 作品及び技術等の発表における成果を把握しているか【3-11】資格・免許の取得の指導体制
1 目標とする資格・免許は、教育課程上で、明確に位置づけているか

目標とする資格取得は関係法令に基づいて明確に位置づけており、国家試験に帯する指導体制を整えている。国家試験不合格者（卒業生）に対しては、授業を無料で聴講できる聴講生制度や国家試験対策に特化した Kuretake 塾（有料）を利用する制度を設けている。

2 資格・免許取得の指導体制はあるか【3-12】教員・教員組織
1 資格・要件を備えた教員を確保しているか
2 教員の資質向上への取組を行っているか
3 教員の組織体制を整備しているか

教員は採用時に関係法令に基づく資格証明書の提出を義務付けており、法令で定める必要な教員数を確保するとともに、教員研修会や組織的な FD 活
○教育課程編成委員会を年 2 回以上開催「教育職員動等を通して教員の資質の向上に努めている。教員の組織体制は、組織及び職制並びに業務分掌規則」に基づき、各学科の責任者である科長が教務を監督している。

4基準４学修成果

大項目総括
就職率は、就職希望者の卒業時就職率 100％を目標に、学生の主体的な就職活動を支援するため、キャリアガイダンスや企業説明会等を開催している。
令和 3 年度の就職希望者に対する就職率が 87.1％と目標の水準に届かなかった要因に国家試験の合否の状況が影響した可能性があり、引き続き就職支援の充実とともに国家試験対策を強化する方針である。

特記事項（評価項目・特徴・特色・特殊な事情等）【4-13】就職率
1 就職率の向上が図られているか【4-14】資格・免許の取得率
1 資格・免許取得率の向上が図られているか【4-15】卒業生の社会的評価

資格取得率については、国家試験合格率 100％を目標に掲げ、試験や補習等により国家試験対策を行っている。令和 3 年度の国家試験合格率は、あん摩マッサージ指圧師 100％、はり師 96.3％、きゅう師 96.3％でいずれも全国平均を上回る結果となっているが、一方で柔道整復師国家試験は 73.5％で新卒の全国平均を下回る結果となった。柔道整復科では入学時の学力の問題が顕在化しているため、初年次教育をテーマに掲げ、学習意欲の向上、学習指導方法の見直しなど対策を講じることとしている。また、姉妹校間で卒業試験の在り方や国家試験の対策などについて定期的に会議を行い、学生の資格取得率向上を目指している。

1 卒業生の社会的評価を把握しているか

卒業生の社会的評価については、学会や業界団体における学術発表やセミナー、講演会、関連雑誌などの情報を通して把握している。また、校友会組織「呉竹会」や企業との情報交換、学校広報誌の取材等を通して卒業生の活動状況などを把握している。

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基準５学生支援

大項目総括
就職支援は、3 年次の担任教員と事務担当者が中心となり、キャリアガイダンス、合同企業説明会、求人案内、進路状況調査等を実施している。

特記事項（評価項目・特徴・特色・特殊な事情等）【5-16】就職等進路
1 就職等進路に関する支援組織体制を整備しているか【5-17】中途退学への対応

中途退学の対応では、学習支援や面談、カウンセリングなどを通して退学率の低減に努めている。令和 3 年度の退学率は 7.6％で前年度より 0.4％改善したものの、目標とする 5％を超えているため引き続き対策を講じる。

1 退学率の低減が図られているか【5-18】学生相談
1 学生相談に関する体制を整備しているか

学生相談では、担任・副担任を中心に複数の教員で相談に応じられる体制をとることで問題の早期発見を図るとともに、学生相談室では問題が深刻化しないようにスクールカウンセラーを配置して学生の心理的・精神的サポートを行っている。

2 留学生に対する相談体制を整備しているか【5-19】学生生活
1 学生の経済的側面に対する支援体制を整備しているか
2 学生の健康管理を行う体制を整備しているか

学生の経済的支援では、独自の奨学制度、授業料減免制度、授業料分納制
度、特待制度の他、入学時における各種奨学制度を備えている。また、「国の修学支援制度」の対象校になっているほか、鍼灸マッサージ科午後コース、鍼灸科特修コース及び柔道整復科特修コースは「専門実践教育訓練給付制度」の指定講座（2022 年 3 月時点）になっている。健康管理では、学校保健計画に基づいて、健康診断、胸部Ｘ線検診を毎年度実施している。遠隔地出身の学生に対しては「提携学生寮」を案内している。課外活動については、公認サークル制度を導入し学生のサークル活動の支援体制を整備している。
保護者との連携では、教育活動等の情報提供に加え、成績・出席不良者に対して頻繁に連絡をとり、必要に応じて三者面談等を実施している。鍼灸マッサージ科及び鍼灸科については、保証人懇談会の開催を検討している。

3 学生寮の設置などの生活環境支援体制を整備しているか
4 課外活動に対する支援体制を整備しているか【5-20】保護者との連携
1 保護者との連携体制を構築しているか【5-21】卒業生・社会人
1 卒業生への支援体制を整備しているか
2 産学連携による卒後の再教育プログラムの開発・実施に取組んでいるか
3 社会人のニーズを踏まえた教育環境を整備しているか○学生相談室にはスクールカウンセラーを配置している。
○国の修学支援制度の機関要件確認校（令和 4 年 3 月時点）

卒業生への支援では、校友会組織「呉竹会」による講演会の開催や呉竹医○専門実践教育訓練給付指定口座（令和 4 年 3 月時点）
学会学術大会の後援が行われており、学術交流やキャリアアップの支援をし・鍼灸マッサージ科午後コースている。また、社会人学生の受入では、働きながら通学できるニーズに応え・鍼灸科特修コース
るため、半日の学科コースを設定し、社会人入試を実施している。
・柔道整復科特修コース

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基準６

教育環境

大項目総括
本校の施設・設備はすべて、専修学校設置基準及び養成施設認定規則等の関係法令の基準に適合しており、教育上の必要性に対応した施設になっている。校舎内は全館 Wi-Fi 環境が整備されている。施設・設備のメンテナンスについては、法定点検及び定期点検の結果に基づいて計画的に改修工事、設備更新を行っている。また、校舎の劣化防止対策として、令和 4 年度には校舎外壁修繕工事及び屋上防水工事を実施する計画である。

特記事項（評価項目・特徴・特色・特殊な事情等）【6-22】施設・設備等
1 教育上の必要性に十分対応した施設・設備・教育用具等を整備しているか【6-23】学外実習・インターンシップ等
1 学外実習、インターンシップ、海外研修等の実施体制を整備しているか【6-24】防災・安全管理
1 防災に対する組織体制を整備し、適切に運用しているか

学外実習については、対象施設を増やして学外での臨床実習の機会を拡充
2 学内における安全管理体制を整備し、適切に運用しているかさせたほか、神奈川歯科大学において解剖見学実習を行っている。海外研修
では、希望者を対象に上海中医薬大学への短期留学を毎年実施しているが、令和 2 年度に続き令和 3 年度も新型コロナウイルス感染症の影響により中止となったため、大学の協力を得てオンラインでの病院見学や講義を行った。 ○上海中医薬大学短期留学（中国研修）
防災に関しては、消防計画及び危機管理マニュアルに基づき、災害時の体制を組織し、学生及び教職員の防災訓練を毎年実施するとともに、災害時の備蓄品の充実を図っている。

○神奈川歯科大学解剖見学実習

安全管理体制では、学校安全計画に基づいて毎学期に校舎施設設備、教育備品等の点検を実施し、不具合等の確認及び修繕を行っている。学校生活におけるケガや事故への対応のため、学生生徒災害傷害保険及び医療分野学生生徒賠償責任保険、24 時間共済保険等に加入している。また、新型コロナウ
イルス感染症対策では、安全対策委員会を毎週 1 回開催し、学内の感染状況の把握と対策に努めることで集団感染を抑えている。

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基準７

学生の募集と受入れ

大項目総括
学生募集活動における高等学校への情報提供では、入学案内パンフレットや学生募集要項等の配布に加え、高校訪問や進路ガイダンスにおいて、進路指導教諭・担任教諭に学校情報や入試に関する情報提供を行っている。学生募集の時期や方法については、神奈川県専修学校各種学校協会の入試倫理規程を遵守して適切に実施している。

特記事項（評価項目・特徴・特色・特殊な事情等）【7-25】学生募集活動
1 高等学校等接続する教育機関に対する情報提供に取組んでいるか
2 学生募集活動を適切、かつ、効果的に行っているか【7-26】入学選考
1 入学選考基準を明確化し、適切に運用しているか

学生募集集活動を効果的に実施するために、ホームページ、SNS、パンフレット、チラシ、WEB 媒体、紙媒体等のさまざまな広報ツールを活用している。また、コンサルタントの助言を得て、学校説明会やオープンキャンパスでのプレゼンテーションやプログラムの内容について作業部会にて適宜見直しを行っている。学生募集における情報管理では、学生募集活動の効率を高めるため、クラウドシステムを活用して一元的に管理している。

2 入学選考に関する実績を把握し、授業改善等に活用しているか【7-27】学納金
1 経費内容に対応し、学納金を算定しているか
2 入学辞退者に対し授業料等について適正な取扱いを行っているか

入学選考においては、入試委員会規程において選考基準を定めており、入試の判定については入試委員会の議を経て校長がこれを決定し、その結果を議事録に保存している。入試に関するデータ及び募集状況については、校長会にて定期的に報告し、次年度の募集活動や入学試験の見直しに役立てている。一方で、柔道整復科の入学定員充足率が悪化しているため、受験生確保のために教育コンテンツの見直しを図るとともに、高校との関係構築のため出張授業を計画することとしている。
学納金は、同分野の学校の水準を把握した上、経費内容に基づいた学納金とするため、令和 2 年 4 月入学生から新しい学納金体制とした。入学辞退者に対する授業料等の返戻については、学則及び募集要項に明記している。

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基準８大項目総括
本校の財務基盤は、運用資産及び収支バランスから中長期的に安定しており、人件費等の固定費比率についても適正な範囲に収まっている。一方、少子化や大学等への進学希望者の増加、社会人の減少などにより、学納金収入は減少しており、今後の持続的な定員確保が課題となっている。

財務特記事項（評価項目・特徴・特色・特殊な事情等）【8-28】財務基盤
1 学校及び法人運営の中長期的な財務基盤は安定しているか
2 学校及び法人運営にかかる主要な財務数値に関する財務分析を行っているか【8-29】予算・収支計画

予算・収支計画については、教育目標や事業計画に基づいて理事会で決定し、執行管理についてはクラウド会計システムにより法人事務局にて管理している。

1 教育目標との整合性を図り、単年度予算、中期計画を策定しているか
2 予算及び計画に基づき適正に執行管理を行っているか【8-30】監査

監査は法令に基づき毎期実施し、理事会において監査報告を行うとともに、毎年度、監査法人によるチェックと指導を受けている。
財務情報の公開については、情報公開規程に基づき、財務諸表をホームページに公開している。

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1 私立学校法及び寄附行為に基づき適切に監査を実施しているか【8-31】財務情報の公開
1 私立学校法に基づく財務情報公開体制を整備し、適切に運用しているか基準９

法令等の遵守

大項目総括
本校は、関係法令及び設置基準等に基づいて、監督官庁等への報告、申請、届出等を行うとともに、学校運営に必要な諸規程を整備し、適正な学校運営に努めている。ハラスメント防止に関する取り組みでは、ハラスメント防止規程に基づき相談窓口を設置し、ハラスメント防止の啓発を行っている。コ
ンプライアンスの遵守では、自己点検の実施と合わせて、法人において弁護士、監査法人と契約を締結して必要な対応を取っている。

特記事項（評価項目・特徴・特色・特殊な事情等）【9-32】関係法令、設置基準等の遵守
1 法令や専修学校設置基準等を遵守し、適正な学校運営を行っているか【9-33】個人情報保護
1 学校が保有する個人情報保護に関する対策を実施しているか【9-34】学校評価
1 自己評価の実施体制を整備し、評価を行っているか

個人情報保護では、個人情報保護規程に基づき、情報漏洩防止の観点からデータの取り扱い等のルールを策定し運用するとともに、ホームページにプライバシーポリシーを公開している。次年度には個人情報保護に関する専門家による研修会を計画している。
学校評価における取り組みでは、平成 21 年から自己点検・自己評価を実施し、その結果をホームページに公表するとともに、平成 24 年からは関連業団体の有識者、企業等の役職者等で構成される学校関係者評価委員会による学校評価を行い、その結果をホームページに公表している。
教育情報の公開に関しては、文部科学省の「専門学校における情報提供等の取組に関するガイドライン」に沿って、ホームページや学校案内パンフレット等で公表している。また、令和元年度から修学支援に関する法律の機関要件確認申請に伴い、成績評価における GPA（グレード・ポイント・アベレージ）や実務経験のある教員の授業科目、役員名簿、財務情報など、教育活動及び学校運営に関する詳細情報を開示している。

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2 自己評価結果を公表しているか
3 学校関係者評価の実施体制を整備し評価を行っているか
4 学校関係者評価結果を公表しているか【9-35】教育情報の公開
1 教育情報に関する情報公開を積極的に行っているか基準１０

社会貢献・地域貢献

大項目総括
学校の教育資源を活用した社会貢献・地域貢献では、地域住民の方の健康の維持増進に資するため、附属施術所において年間延べ 1,500 人以上の患者を受け入れている。また、チャリティー鍼灸・チャリティーマッサージの施術イベントを開催し、その収益を被災地へ寄付している（令和 3 年度は新型コロナウイルス感染症の影響のため中止）。関係団体等が主催する講習会等の開催では、学校施設の貸出を行うなど協力体制を構築している。
国際交流では、学術交流及び医学知識・技術の研鑽を目的に上海中医薬大学短期留学を毎年度実施している。令和 3 年度は新型コロナ感染症の影響のためオンラインによる病院見学、講義を行った。
ボランティア活動では、神奈川県体育協会主催の陸上競技やハンドボール大会におけるメディカルサービスステーションのボランティア活動に学生及び教員を派遣しているが、令和 3 年度は新型コロナウイルス感染症の影響のため派遣は見送られた。次年度は災害ボランティアに関する研修合宿の開催を検討している。

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特記事項（評価項目・特徴・特色・特殊な事情等）【10-36】社会貢献・地域貢献
1 学校の教育資源を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか
2 国際交流に取組んでいるか【10-37】ボランティア活動
1 学生のボランティア活動を奨励し、具体的な活動支援を行っているか