RIVER FUND
河川基金だより

38
2018

Go o d Prac t ic e s o f

April

川 を愛 する人 のために

the Outc o m e s Sup p ort ed by
the R ive r FundVol.

INTERVIEW

河川基金助成の現場から

ヒダサンショウウオを守る、ジュニア研究者の活躍
山県市立高富中学校（岐阜県） 生物部

部長

三宅 遥香 さん

事務局

伊藤 浩子 さん

顧問

福田 英治 さん

「水辺のごみ見っけ！」- 水辺のごみへの関心を高める活動 全国川ごみネットワーク（東京都）

総合と教科とのクロスカリキュラムが、深い学びに
東北町立甲地小学校（青森県）
小川原湖自然楽校（青森県）

校長
教諭
代表

工藤 克己 さん
松嶋 幸湖 さん相馬 孝 さん

教頭
教諭

千葉 奈緒子 さん
澤目 路子 さん

河川財団奨励賞受賞研究- 河川環境中に存在する抗がん剤成分の環境動態に関する研究 大阪薬科大学大学院薬学研究科（大阪府） 助教

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1

東 剛志 さん2018/04/17

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川の一年を利活用した
河川環境保護事業

河川基金

NPO 法人 山のない北村の輝き（北海道岩見沢市）

FILE

06

NPO 法人山のない北村の輝きでは、川の一年を利活用して、地域の活性化と河川環境の保全、緑化の推進を促す活動を行っています。「旧美唄川を愛し、きれいにする集い」と題した河川清掃や「雪中植林＆雪中河川体験ツアー」を行うことで、官民協働による流域づくりと国土保全に繋げることが出来るようになりました。また、真冬でも植樹が可能なバイオブロック工法（カミネッコン）による製作から植樹までの一連の作業を体験することにより、父母と子どもたちとのふれあいが深まり、地域の人たちとの交流や地球温暖化対策（CO2 削減）への一つの行動として、川や川の環境に対する感心度を高める効果が得られました。

ない北の「NPO 法人 山
体
団
り
く
づ
川
河川基金は、す。
応援していま村の輝き」を【写真】NPO 法人 山のない北村の輝きにおける活動（「川の一年を利活用した河川環境保護事業」）

河川基金へのご寄付は全国の川をより良くする活動へとつながっています。

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2018/04/17

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INDEXTOPICS0407
07

平成 30 年度「河川基金」新規助成案件

平成 29 年度 川づくり団体全国事例発表会

初のポスターセッションを開催 - 活動の持続可能性や発展を目指して -平成 29 年度 河川教育研究交流会- 学校における河川教育と子供たちの変容 INTERVIEW

河川基金助成の現場から河川基金だよりでは、様々な川づくり活動に取り組む皆さまにとって、その活動の参考となるよ
うな Good Practice についての情報発信と共有を目指していきます。
今回は、河川基金を活用して全国各地で活動されている方々のなかで、下記の方々からその活動の様子やメッセージをお聴きしました。

11

ヒダサンショウウオを守る、
ジュニア研究者の活躍
山県市立高富中学校（岐阜県） 生物部

14

顧問

福田 英治 さん

- 水辺のごみへの関心を高める活動 事務局

伊藤 浩子 さん

総合と教科とのクロスカリキュラムが、深い学びに
東北町立甲地小学校（青森県）
小川原湖自然楽校（青森県）

20

三宅 遥香 さん

「水辺のごみ見っけ！」
全国川ごみネットワーク（東京都）

17

部長

校長
教諭
代表

工藤 克己 さん
松嶋 幸湖 さん相馬 孝 さん

教頭
教諭

千葉 奈緒子 さん
澤目 路子 さん

河川財団奨励賞受賞研究- 河川環境中に存在する抗がん剤成分の環境動態に関する研究 大阪薬科大学大学院薬学研究科（大阪府） 助教

東 剛志 さん

INFO

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23

御礼

ご寄付の御礼23

紹介

河川基金ウェブサイトをご活用ください24

紹介

河川財団が「紺綬褒章」公益団体として、
内閣府より認定

3

表紙写真

発行・編集

影に成功」（高富中学校）

河川財団「世界初！産卵行動の撮

公益財団法人2018/04/17

11:45:58

採択数 合計 228 件
学校教育現場で、河川・流域を通じて防災や環境等を学習する

学校部門

川整備基金」から名称を「河川基金」
自然共生研究センター

この改革に伴い、平成 28 年度から
82

は助成対象者別に「研究者・研究

機関部門」、「川づくり団体部門」、「学校部門」の 3 部門に再編してお川づくり団体部門

り、平成 30 年度の新規助成案件に河川や流域への理解を深めたり、健全な姿に変えるための活

ついては 3 部門の合計で 361 件の動などを行う市民団体等（川づくり団体）への助成

として 228 件を採択決定しました。

「今後の河川整備基金のあり方検討

平成 27 年 7 月に取りまとめられた委員会」の報告を受け、従来の「河の枠組みも一新しました。

申請を頂きました。多くの方々から助成申請を頂き、誠にありがとうございました。
【写真提供】NPO 法人暮らし・つながる森里川海

良 好な関 係がさらに強まるよの理 解が深 まり、 人と川との河 川 基 金では、 人 々の川へています。 今 年 度は全 体で待されるかを重 視して助 成し

ように貢 献し活 用されると期づくり」 や河 川 管 理に、 どのの解明」 は、 節腹連続河道にの「節腹連続河道の土砂動態

北見工業大学 渡邊 康玄教授

して採択しています。例えば、独創性や今後の発展性も評価「 川づくり」への 貢 献に 加え、

工 学・ 自 然 科 学 分 野では、

①一般研究者・研究機関

件を新規採択しました。

うな「川 づくり」に貢 献 する

年 度に新

研 究 や 活 動への支 援 をめざしております。 平 成

規採択された案件の中から特徴 的なものをいくつかご 紹 介します。

【 研 究 者・ 研 究 機 関
部門】「川づくり」への貢献が期待でおける流砂特性に着目した独創的研究であり、 流砂管理と採択事例としては、 山口大学に も 幅 広 く 助 成 していま す。

等の研究や文理融合系の研究

また、社会科学・人文科学あるとして採択されました。

あり方に示 唆を与える研 究でに大きな貢 献を果たし河 岸の枯渇が懸念される同種の再生

影 響を評 価 するもので、 資 源

ンウナギの生 態 行 動に与 える析から、 河川規模などがニホレメトリーと安定同位体比分動に与 える影 響」 はバイオテ

相 違がニホンウナギの回 遊 行

木村 伸吾教授の「河川規模のされました。 また、 東京大学

用な知見を提供できると評価

ともに河 川 環 境の管 理にも有きる研究を支援82「 研 究 者・ 研 究 機 関 部 門 」

42

では、研究の目的や成果が「川【写真提供】大田区立嶺町小学校

平成 年度「河川基金」の新規助成案件を採択決定しましたへの助成

河川や流域に関係する調査・研究を行う、研究者や研究機関

申請数 合計 361 件

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4

河川基金だより38号（4月発行）案.indd

平成 30 年度

104

特徴的・独創的な案件をいくつかご紹介します
河川財団ではこのたび、平成 30 年

30

合計

採択数
3
39

区分
幼稚園、保育所、認定こども園等
小、中、高等学校、特別支援学校等と改めるとともに、その助成事業
合計

区分
採択数
一般研究者・研究機関（うち社会・人文、文理融合系） 59（8）アウトリーチ活動・学術図書出版
7
若手研究者（35 歳以下）
11
ジュニア研究者
5

合計

採択数
98
6
区分
川づくり団体新設川づくり団体

30【写真提供】土木研究所

度の河川基金助成事業の新規案件

研究者・研究機関部門

TOPICS

河川教育に取組む、小・中・高校等への助成

4

平成 30 年度「河川基金」新規助成案件

TOPICS表 理 事） の「 川のアクティブ

ま た、ｅ ｐ- ｌｕｓ 生 涯 学
習 研 究 所（ 小 林 由 紀 子 代

きます。

将 来に 向かって川づくり 活 動

ラーニング～Ｅ Ｓ Ｄで取り組【川づくり団体部門】

を継続・発展させるためにむ「川の学び方」 ～」 は、 持があり ま す。この研 究 は、 プ

「川づくり団体部門」では、

鈴木 素之教授の「佐波川沿い

調 査 するもので、 研 究の意 義「 川 づく り 」への貢 献 が 期 待ラナリアの分 布を在 来 種と外みた旧集落立地選定条件と先ちや す く、 生 徒にとってわかや河 川 環 境への問 題 意 識を持

続 可 能 な 川 づく り を 考 える

来 種に区 別し水 質との関 係を人の防災意識」 が、 災害史とできるか、 自 らの活 動を継 続所と遺跡分布の位置関係から集落立地の関係を歴史的に調り や すい計 画 と なっているとの近年の土砂・水災害発生箇査し、 災 害と社 会のあり方をため、 学 校の授 業 あるいは公民 館 等の社 会 教 育 施 設におい的に展 開してゆくために資 金て、 自 然 や 川について話 し 合

評価されました。

確保や後継者育成が行われて一般市民の方々が川に関する

設 立から５ 年 以 内の新しいいる か、 といった 点 を 重 視 し研 究への 興 味・ 関 心 を 持ち、「 川 づく り 団 体 」 では、 河川づくり団体を対象に、団体

う場や考える場を設けるなど理解を深めて頂くことを目指

川に関する広報・普及活動や、の活動が、 円滑に軌道に乗るて助 成しています。 今 年 度は学ぶ有 用な研 究であるとして採択されました。

④アウトリーチ活動

研究経験の少ない若手研究開プログラム、出前授業といっして、 研究者等が実施する公川を利用した教育活動、河川

宇部市内を流れる真締川におよう支援をします。今年度は、②若手研究者

者が、研究者として良いスターた活動への助成を行います。

環境の保全活動などを支援しの「川の学 び方」 を伝 える活トを切れるよ うに、 優先的に

今年度は、 小学生を対象とていま す。 採 択 された 事 業のいて水 辺の新しい活 用 方 法を

１０ ４ 件の新規採択を行いま助成を行います。 採択事例としたアウトリーチ活 動も採 択

創 造し、 新しい人の流れと賑「アウトリーチ活 動」では、

しては、京都大学 生態学研究

し てい ま す。 事 例 と し て は、中から河川教育など次世代をわいを生み出 すことを目 指し

動を行います。

教 授の「氾 濫 原における稚 魚山

担 う人づくりの活 動の事 例をした。

成長メカニズム」があります。

グリーン・ヒルズ 小 学 校

いくつか紹介します。

②新設川づくり団体

稚魚の成育場所として氾濫原

岸 哲 前 校 長（ 山 階 鳥 類 研 究①川づくり団体

がもつ機 能を評 価 することは所 名 誉 顧 問 ）の「グリーン・
海道大学大学院

田中 岳助

ヒルズ親子自然教室」 や、 北モデル校』へ向けた準備活動」

辺が賑わうための『河川教育会（松浦 ゆかり 代表）の「水次世代のためにがんばろう

瀬 田 川において、 釣りを通じ

委 員 会 委 員 長）」 や、 琵 琶 湖

ジェクト （山 田 節 子 同 実 行

た「真 締 川ミズベリングプロ

宇野 裕美特定准重 要な課 題であるとされまし

教の「共 生 社 会における『や

センタ ー

た。

さしい』ハザードマップを活用③ジュニア研究者
ジュニ ア 研 究 者への助 成では、 官・民・学が共同体制で

トの着 用、マナー 向 上の呼 び

心に清掃活動、ライフジャケッて水 辺に親 しむメンバーを 中した小学校児童に対する防災

地 域の小 学 校に子 どもの水 辺

かけを行う淡海を守る釣り人への安 全・ 防 災・ 水 生 生 物 調

査等の出前講座を行い河川教の 会 （津 熊 操 代 表） の「釣教育の実践」があります。
野日本大学高等学校の「在来育モデル校 を 目 指 しつつ、 河り 人による 清 掃 活 動 」 な ど、

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は、未来を担う中学生・高校
生のクラブ活 動を 支 援してい種と外 来 種のプラナリアの分

川の賑 わいを 地 域に広 げています。 採 択 事 例としては、 佐布 と 河 川 水 質の関 係の解 析」

5平成 30 年度「河川基金」新規助成案件

TOPICS

計６件が採択されました。
なお、 川づくり団体が各地で開 催 する様 々 なイベントの情報は、河川基金のホームペー
ジ「助成事業者からのお知らの方は是非ご参加ください。

年度に新たに助成採択された研究や活動

今回は、 平成を考え追求する活動を行う京細につきましては、 河 川 基 金の一部 を ご紹 介 しました。 詳

た 課 題 を 見つけ、 調べる方 法

都市立池田小学校の「ふるさ学 校 教 育の現 場に採 り あ げ、
教育計画の策定・実践などをとの川 山科川を見つめて」 なのホ ー ム ペー ジ「 採 択一覧 」

件を採択しま件が採択されました。

行 う 活 動 を 支 援 していま す。
今年度は、 計ど、た。 翌年度に河川教育を実践

りくみ支援」 が新設されまし

たな区分として「河川教育とれ、 人 々の河 川への理 解 が深成 事業が多くの方々に活用さ見を伺いながら、 河川基金助をはじめ、 幅 広く皆 様のご意

今 後 も 助 成 事 業 者の方 々をご覧ください。

するた めの河 川 教 育 プログラした。

年度より、 新ムの作成を目指す活動を支援

まり、 人と川との良 好な関 係

また、 平成幼稚園、 保育所、 認定こどしま す。 プログラムの作 成にが築 かれるよ う 努 めてまいり①幼稚園、保育所、認定こども 園 等への助 成では、 川の神

おいては、 河 川 や 水 辺での体

ます。

も園等

秘さや雄大さを子どもたちに

験活動の授業を試行的に行うせ」コーナーに掲 載されます

伝えることを目指す学校法人

ことができます。 今 年 度は５ので、 興 味のある方やお 近 く

稚園・保育園の「川と触れ合

ろりぽっぷ 学 園 ろりぽっぷ 幼

うことが期待「河川教育」によって生きる力されました。

じる事業」 など計３ 件が採択

い、 自 然・ 命の不 思 議さを感件が採択されました。

特 性に 応じた、 河 川 教 育への子どもの発達段階や地域の河川基金の助成により実施された研究や活動は、各種印刷物やイベント会場の看板などに「河川基金の助成を受けている」旨とロゴマークの掲示を行うようお願いします。

に必要な感性を育み理性を培②小、中、高等学校、特別支

た ちの身 近な自 然 環 境のすば

様々な取り組みを 支 援してい河川基金の名称・ロゴマークの表示

身近な「水」や「川」をフィールドとして利 活 用 するととも援学校等

らしさや 不 思 議 さな どへの気ます。

テーマとした 学 習は、 子 ども30

【事務局の連絡先】
公益財団法人河川財団 基金事業部
TEL
03-5847-8303
FAX
03-5847-8309
URL：http://www.kasen.or.jp/kikin/
問合せ先：kikin-toi @kasen.or.jpに、 関 連 す る 様 々 な 事 象 を付 きから探 究 活 動へと促 すこ

採 択 事 例 と し て は、 年 間とにつな がり、 生 きる 力に必
要な感性を育み理性を培うこを引き出し、 自然に対する豊を通した河川の自然学習を行

かな感 性を育むことを目 指 すい、 子 どもた ちの興 味・ 関心の場において、「水」 や「川」

調布市立国領小学校の「野川す。 学校教育や社会教育など
を題 材とした 学 習を行ってゆ探検隊」 や、 体験活動を通しとに資 することが期 待できま育 」 と 呼 んでいま す。「 学 校て自 分との関わりを明 確にしく取り組みのことを「河 川 教部 門」では、この河 川 教 育を助成事業について何かご不明な点がございました
ら、いつでも事務局へお問合せください。

【学校部門】

30

34【助成事業者の皆様に、事務局からのお願い】

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TOPICS

平成 29 年度 川づくり団体全国事例発表会

初のポスターセッションを開催 - 活動の持続可能性や発展を目指して -初となるポスターセッションを開催し、多くの川づくり団体さんの課題である「メンバーの高齢化」や「参加者集めの秘訣」て地 域に根 差した 活 動を行っ動を「小さな自然再生」 とし働 する手 づくりの自 然 再 生 活

小 柴ホールにて、 川 づくり団

年１月 日東京大学

体全国事例発表会が開催されています。 川づくりを通して、平成ました。 本発表会では、 平成

地域の人 づくりや人材育成な28

年度に河川基金による助成

30

事業者６ 名より口頭発表をし特に優れた活動をされた助 成

研究を完了した助成団体からよう活動を続けています。

した。 それを全 国 普 及できる

非 常に高いことが紹 介されま

どがなされ、 その波 及 効 果はり 団 体 さんの課 題である「メワーキングの強み

ＮＰＯ法 人 鶴 見 川 流 域 ネット

質 疑 応 答では多くの川 づくていただきました。

ンバーの高 齢 化」 や「参 加 者

１ ９ ９ １ 年に団 体 でス

集 めの秘 訣」 な どについて情報交換がなされ有意義な時間

タ ー ト し、 ２ ０ ０ ３ 年 に Ｎ

表 会では初の試みであるポス

午 後には川 づくり団 体の発発表がなされました。 初年度の河川環境・防災学習支援のネットワーキングは、小学校へ

Ｐ Ｏ 法 人となった鶴 見 川 流 域

ターセッション発表を開催。上は８ ２５ 名 だった支 援 学 習 実

実現しました。 最後には平成

国 レベルでの情 報 交 換の場 が分かれて発表を行うなど、 全さんです。野外学習やビオトー

大きく成長した川づくり団体

超え、 受け入れ限界になる程績も２０１４ 年には七千人をくり団 体のキーとなる「学 校成 者の中から、 他の団 体の参考となる優れた活 動をされたとの連携」について発表があり

多 くの皆 様のご来 場、 誠にをいたしました。
ありがとうございました。

日本河川・流域再生ネットワー

豊富な活動報告は今後の活動にヒントを 与 えてくれたのではないでしょうか。

日本河川・流域再生ネット

接 活 動の詳 細を聞けることはポスターセッションでは、 直初のポスターセッション

ワークは、 みんなで発 案・ 協

クの人づくりました。

団 体の皆 様へ優 秀 成 果 表 彰

プ学 習の活 動 報 告の他に川 づ

年 度 活 動していただいた助

位

団体の皆様に前半後半にになりました。

13

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20

29

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川づくり団体全国事例発表会）などについて情報交換がなされた（平成 29 年度

7平成 29 年度 川づくり団体全国事例発表会

優秀成果賞

一覧 （順不同、敬称略）

平成 28 年度に完了した河川基金助成研究のうち、優秀な成果を表彰するもの。
今年は 10 名の受賞者が表彰されました。
所属機関名

代表者

助成事業名

彩の川研究会

会長

新井 勲「我が町の災害アーカイブス」

次世代のためにがんばろ会代表

松浦 ゆかり子どもが主役！楽しい球磨川体験活動

ＮＰＯ法人

理事長

臼井 勝之

暮らし・つながる森里川海

石上 恭平

馬入水辺の楽校及び地域の自然環境の保全と環境教育活動の推進

麻機ウェットランドクラブ

代表

ＮＰＯ法人鶴見川流域ネットワーキング代表理事

しまね体験活動支援センター

理事長

ふくおかの川と水の会

会長

日本河川・流域再生ネットワーク

代表理事

全国川ごみネットワーク

座長

亀山 久雄

川ごみ問題解決に向けた全国活動展開

福生水辺の楽校運営協議会

会長

野中 洋

福生市内小中学校における多摩川の総合学習支援

岸 由二

青木 充之

田村 延行
土屋 信行

多様性のある湿地環境の再生と、子どもたちの自然体験活動の推進
鶴見川流域での小学校等への河川環境・防災学習支援ならびに機材貸し出し事業
斐伊川・神戸川子どもシンポジュウム＆流域環境マップづくりⅩ
福岡県東部３河川（今川・祓川・長峡川）を中心とした流域の資産マップ「水辺の小さな自然再生」現地研修会による川づくり人材育成

勿 論ですが、 全 国で活 動 される川 づくり 団 体 さんと 交流 する中で沢 山の刺 激 を 受

け、これからの活動のアイデ

アやヒントを 得 られたよ うでした。また、「皆様から活動へのお褒めの言葉をいただ

き、 次への活 力 に な り ま した。
」との嬉しい声もありま

来 年 度はさらに皆 様の活した。

動の輪 を 広 げるお 手 伝いが出 来るよ う 務 めてまいりた

いと存じます。

1

平成 30 年度「川づくり団体全国事例発表会」
開催のお知らせ平成 29 年度河川基金助成事業を終えた川づくり団体部門発表会を開催予定です。是非多くの皆さまにご参加いただき、活用していただ
ければと存じます。

2
1 優秀成果賞に選ばれた団体による口頭発表の様子

2 平成 29 年度 川づくり団体全国事例発表会 表彰式

平成 30 年度 川づくり団体全国事例発表会
人々の河川や流域への理解を深めたり、川を健全な姿に変えるための活動などを行う市民団体等（川づくり団体）の助成
事業の成果発表等を行います。
開催日
場所
参加費

2019 年 1 月 27 日（日）東京大学 小柴ホール
無料

8

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年

育研究交流会が開催されまし

学 小 柴 ホ ー ルにて、 河 川 教

ち 始 めることや、 その学 びを

近な川や水 生 生 物へ興 味を持表では、 環 境 学 習を通して身

長森南中学校 学- びの発展 岐阜市立長森南中学校の発日東京大度に河川基金による助成研究

活かし自 分に出 来ることを探年１ 月を完了した助成校の中から優求していく生 徒た ちの活 動が平成れた活動をされた助成者６ 名

紹 介されました。３ 学 期には

金 沢 緑 先 生をコーディた。 本発表会では、 平成に口頭 発 表をしていた だきま

持 続 可 能な社 会 づくりへと学
教授

ネ ー タ ー に 迎 え ６ 名 のパネ

ラーと共に活 動の創 意工 夫や成果について話われました。

今年度の口頭発表は、 幼稚園から高等学校まで幅広い子

どもたちへの学習活動について発表をいただきました。

ろりぽっぷ幼稚園の感動体験

学 校 法 人ろりぽっぷ学 園ろり ぽっぷ 幼 稚 園 の 発 表 で は、幼少期から自然と触れ合うことで、 好奇心が高まり子ども

た ちの学 びの姿 勢が意 欲 的になることや、 生 き物に触れ合うことで思いやりの心 が育 まれることなどが紹 介されました。 幼少期の感動体験は子どについてポスターセッションがら高 等 学 校までの幅 広い活 動

午後には幼稚園・保育園か習を発展させました。

した。 その後、 関西福祉大学

27

もた ちの生 きる力を高 めてく

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れます。

平成 29 年度 河川教育研究交流会 表彰式

9

意見交換の様子
パネルディスカッション
河川教育研究交流会
平成 29 年度

TOPICS

平成 29 年度 河川教育研究交流会- 学校における河川教育と子供たちの変容 -平成 29 年度 河川教育研究交流会

優秀成果賞

一覧 （順不同、敬称略）

平成 28 年度に完了した河川基金助成研究のうち、優秀な成果を表彰するもの。
今年は 13 名の受賞者が表彰されました。
所属機関名

助成事業名

北九州市立すがお小学校

紫川とふれあい、紫川に学び、紫川を大切にする心情をはぐくむ総合的な学習の時間の推進

江田島市立切串小学校「切串の自然とともに生きよう」～長谷川・学校林・瀬戸内海から学ぶ～

学校法人

身近な川とのかかわり方を学ぶ～嘉例川の調査を通して～

津田学園小学校

益田市立吉田小学校

発見！探検！高津川＆益田川2016

岐阜市立長森南中学校

川（水）の環境学習～身近な水と生き物から考える～

京都市立池田小学校

ふるさとの川奈良県立御所実業高等学校

川と薬のコラボ商品開発

学校法人ろりぽっぷ学園ろりぽっぷ幼稚園

川に親しみ、川の生き物と触れ合うことで、自然の神秘さを感じる事業

学校法人

広瀬川となかよくなろう

聖ウルスラ学院英智小・中学校

山科川を見つめて

邑楽町立中野東小学校「自然と人間」 ①足尾の今を見つめて②渡良瀬遊水地の自然から

学校法人大阪初芝学園はつしば学園小学校

我が町の里池「狭山池ダム」を科学する

東北町立甲地小学校「水のふるさと探検隊」「土場川生き物調査隊」

京都市立伏見工業高等学校

京都市内のホタルが飛遊する河川の水辺環境調査- 児童一人ひとりがもつ環境のものさし -行われ、 来 場 者からは直接話を伺え大変有意義であった とのお 声 を多数いただきました。

最後に東京学芸大学

准教授 吉冨 友恭先生

より 全 体のご講 評 をいた だ き 大 変 実 り ある一日となりました。

多 くの皆 様 のご 来場、 誠にありがと う ご

ざいました。

平成 30 年度「河川教育研究交流会」開催のお知らせ
平成 29 年度河川基金助成事業を終えた学校部門
1

発表会を開催予定です。

是非多くの皆さまにご参加いただき、活用していただければと存じます。

平成 30 年度 河川教育研究交流会
学校教育の現場において、河川・流域を通じて防災や環境等を学習する“河川教育” に取組む小・中学校等の助成事業の成果発表を行います。
2
1 優秀成果賞に選ばれた助成者による口頭発表の様子

2 河川教育に取り組んでいる学校によるポスターセッションの様子

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開催日
場所
参加費

2019 年 1 月 26 日（土）東京大学 小柴ホール
無料

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INTERVIEW

河川基金助成の現場から

三宅 遙香 さん部長

生物部

山県市立高富中学校

専門家も称賛！

世界初の産卵行動の撮影に成功

昨 年、 河 川 基 金 研 究 成 果 発 表 会

研究者・研究機関部門ジュニア研究者の中から優秀成果賞を受賞したのは 岐 阜 県 山 県 市 に ある 高 富 中 学 校

生物部。

河川基金事業名は「守れ！ふるさとのヒダサンショウウオ」。

この研 究 は、 地 元 の鳥 羽 川 上 流に生息する準絶滅危惧種のヒダサン

ショウウオの生 態を解 明 する活 動です。 渓 流に生 息 するヒダサンショウ

ウオの生 態をはじめ産 卵 行 動についても、これまで専 門 家の中でも未 知の領域となっていました。

高 富 中 学 校 生 物 部 は、 創 部 当 初からヒダサンショウウオの生 態 研 究に 取 組 み、 わ ず か ５ 年で日 本 学 生

科学賞 「文部科学大臣賞」、日本生態学会札幌大会高校生ポスター部門「最 優 秀 賞」、 全 国 野 生 生 物 保 護 実

績 発 表 大 会 「文 部 科 学 大 臣 賞」 な

ど数々の賞を受賞。 大活躍までの軌跡を追ってみました。

ヒダサンショウウオとの出会い

活動拠点である理科室を訪問する

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福田 英治 さん
顧問

ヒダサンショウウオを守る、
ジュニア研究者の活躍

INTERVIEW

世界初！産卵行動の撮影に成功

11河川基金助成の現場からINTERVIEW

ヒダサンショウウオを守る、ジュニア研究者の活躍

2017.12.24 第 61 回日本学生科学賞「文部科学大臣賞」受賞
2017.3.18

環境省こどもホタレンジャー 2016「審査員特別賞」の三宅遥香さん（３ 年生）が迎えて見された日 本 固 有 種のサンショウウ

ヒダサンショウウオは岐 阜 県で発

毎週土曜日は山に入り、幼生や成体、入れて調査を開始しました。三年間がある…そう思い知らされ、 本腰をショウウオの生 態 をもっと 知る必 要

くれました。 奥には中古の冷蔵庫をオです。 人里離れた源流部の渓流に卵のう、 越 冬 幼 生について徹 底 的にサンショウウオの幼生でした。

再利用するなど、 お手製のヒダサン

生息しているため、 観測も難しく当と生物部顧問の福田英治先生と部長

ショウウオの飼 育 施 設があり、 部 屋

野外活動場所は長靴を履いて渓流を調べました。 生態調査と同時に産卵

そこで高富中学校生物部では、当登る等、 岩から滑って落 ちる等の危時は研究もほとんど進んでいません

初から謎が多いとされていたヒダサ

険が伴います。 怪我なく無事に活動や廊 下の壁にはびっしりと観 察・ 調

ンショウウオの生 態や産 卵 行 動の解出来るよう、安全管理には特に配慮

水槽開発も日々試行錯誤しました。

明をしようとの目標を掲げ、 研究を

しました。

でした。

たいとの思いから生物部を創設し活始めることにしました。

春から秋にかけてはヤマビルに血査 し た 草 花 や 生 物 が 整 理 さ れ ポス

動を開始しました。 将来、 誰かがこ産卵時、 流れの強い所を避け石の下を吸われながらの活動。 冬の時期は

ターにまとめて張り出されていましの地を調査した時に私たちのデータなどで産卵するため、 観察は非常に雪の中、 水の冷たさとの戦いで大 変平成た。

と比 較 出 来ればいいなというのも私

難 し く詳 しいことはわかっていませ

年、 地元の自然を調べてみの夢でした。創部当初は部員 名（男し、 飼育には常に低温水の流れが必グを取り入れながら、仲間と協力し部 活 動にはアクティブ・ ラーニン

活動を続ける秘訣

撮影に成功しました。

４ 年 目、ついに世 界 初の産 卵 行 動のデオを購入し、 研究を開始してからより得た資金で産卵水槽の開発とビでした。研究を重ねながら河川基金

生息地が渓流のため撮影は危険も放課後です。土日は野外活動を行い、花、 魚、 水 生 生 物、 微 生 物、 昆 虫

伴い非 常に難しい。 そこで、 飼 育し

胴 長 を 着 た 数 十 人 の中 学 生 が 川要。 生 餌しか食べないことも飼 育をて撮 影に挑むことにしました。 しかで調 査 する光 景は、 地 元ではちょっ

難しいものにしていました。

となっていたために、年に一度砂出し

ガを入れて産卵水槽を作り赤外線カ

理科室に流水を作り、 砂利とレン

野外調査が好きな生徒を育てること

一つ目 は 野 外 活 動 を 中 心に進 め、

自主的に活動できるように工夫しま（清 掃）を行っていました。 ある日、メラを導入して撮影にも試みました

野 外 調 査 を ４ 年 間 続 けて き ま し た

した。

川へ行くと年 配の方から「上 流に足を心がけました。年間回を超えるが最初は失敗に終わりました。
産卵行動の映像を撮るにはヒダサンの生えた魚がおるからいってみやー」

羽 川 の上 流 は 地 域 の貴 重 な 水 源 地とした話題にもなりました。 昔、 鳥に分かれて活動しました。

の写真班と、 捕獲班等いくつもの班

ヒダサンショウウオの飼育に挑戦んでした。

子 ８: 名、 女 子 : 名 ）と多 くの生徒が集まりました。

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活動は毎朝と火曜日から金曜日の25

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第 64 回日本生態学会東京大会高校生ポスター部門「優秀賞」受賞

日本動物学会第 88 回富山大会高校生ポスター部門「優秀賞」受賞

2016.11.24 第 51 回全国野生生物保護実績発表大会「文部科学大臣賞」受賞

2017.3.1826と言われ、 上 流へ行くとそれはヒダ

80

平成 29 年度河川基金研究成果発表会「優秀成果賞」

2017.9.23

2017.7.27

活動の成果
高富中学校生物部

2018.3.17 第 65 回日本生態学会札幌大会高校生ポスター部門「最優秀賞」受賞

2015.3.29 こどもエコクラブ全国フェスティバル 2015「エコクラブ大賞」受賞

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河川基金助成の現場からINTERVIEW

ヒダサンショウウオを守る、ジュニア研究者の活躍

夏休みの間に２００ 回を超える野外が、生徒は中学１年生から３年生のんでいきました。

たちは毎回、学会で貴重な経験を積関係機関を訪ね、 学びの場を作るこ

二つ目は外部の大学や水族館等のに多くの皆様からご指導を賜りまし

木先生や岐阜大学の先生方など、実研究を進めるにあたり岐阜高校の高

普段の活動も多くの方々から支えとでしょうか。 岐阜大学をはじめ世た。 見澤先生は岐阜までいらして指調 査を行 うことになります。これは界淡水魚園水族館アクア・トトぎふ、

導くださることもありました。 時にられました。 顧問の私の専門は「化岐 阜 高 校 自 然 科 学 部 生 物 班など多は生徒と山へ入り、 研究活動を共に山に入ることが好きな生徒しか続かくの皆様のご協力の元、 訪問学習をしてくださることもありました。 そ学」。希少生物ヒダサンショウウオの続けることができました。 生徒たち

んな恵まれた環境で、 子どもたちはない活動です。

も毎回、 訪問をとても楽しみにして大きく成長していきました。

さった京都大学名誉教授

松井正文

爬 虫 両 棲 類 学 会 で ご 指 導 して く だ

発表されました。 発表したのは日本

んをはじめ多くの卒業生たちが各学た。しかし生物部を巣立った三宅さ

先 生 の退 職 に よ り 廃 部 と な り ま し

この春、この生 物 部は顧 問の福 田と思います。

皆様へ心より深く感謝申し上げたい

者た ちを指 導してくださった多くのこの場をお 借りし、 ジュニア研 究

いました。

生徒を成長させた学会参加
昨年の夏休み８月 日、ミカワサ

先生と見澤康充先生でした。先生方校で研究を引き継いでいます。

ンショウウオと名 付けられた新 種がとの出会いは３ 年前の学会の場。 松
井 先 生 は 私 た ちの 発 表 を 途 中 で 止め、 厳しいコメントをくださいました。 たとえ中 学 生であっても一研 究者としての扱いをされたといった 感じでした。 先 生からの指 摘についてどう説 明 するのか、 どのようにプレゼンすれば相手に伝わるのか、 生徒（写真右）福田 英治 Eiji FUKUTA
山県市立高富中学校 生物部 顧問（教諭）
環境カウンセラー、自然観察指導員
山県市環境審議委員、岐阜市自然環境アドバイザー

ヒダサンショウウオの卵のう

1987 年 4 月～ 1990 年 3 月 文部省（現：文部科学省）在外教育施設派遣
教員として、ブラジル国ベロ・オリゾンテ日本人学校へ赴任、3 年間でジャングルに 200 回以上通い、約 2000 頭のチョウを集める。
また、岐阜県環境教育研究会の主務者を務めながら体験型環境学習に取り組み、財団法人 河川環境管理財団（現：公益法人 河川財団）が企画・編集した「川を活かした体験学習プログラム（東京書籍）」にも執筆している。

生物部活動新聞（写真左）
三宅 遥香 Haruka MIYAKE
山県市立高富中学校 生物部 部長

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地域の中学生と取り組む川ごみ拾い（越後新川まちおこしの会主催）（提供：NPO 法人荒川クリーンエイド・河口近くに集まった川ごみの様子

フォーラム）

河川基金助成の現場から「 水 辺のご み 見っけ！」

水- 辺のご みへの 関 心 を 高める 活 動

全 国 川ごみ ネットワーク （東 京 都）
伊 藤 浩 子 さん-

ひとつの河川では解決が困難なこと

事務局

全国の川ごみ調査

でも、 全 国の多 くの河 川 と 手 を 組

み問 題の根 本 解 決を推 進しよ うと

むことによって大きな力とし、 川ご「水辺のごみ見っけ！」

川 ごみの問 題 は、 多 くの川でや 海の生 態 系 や 環 境への悪 影 響

生 活と密 接に関わるごみが、 川に関 して様 々 なセ クターで連 携 しサ ミット」 を 開 催 し、 川 ごみ 問 題

主な活動内容としては、「川ごみ活動しています。

を 及 ぼしていま す。 多 くの河 川

その解 決に向 けた 意 見 交 換の場 を

抱 えていま す。 私 た ちの身 近 なでごみ拾いは行われていますが、のごみ調査（水辺のごみ見っけ！）」

つくることから始めています。また、

そこで、 川 ごみ問 題の解 決にを 主 催 し、 よ り 多 くの方 が 水 辺のごみを 拾 う だ けではこの問 題 は向けた情報交換や協働によって、ごみへの関心を高めることをすすめ

２ ０ １ ６ 年 度 か らは、「 全 国 水 辺

川の環 境を保 全 することを目 的ています。

解決できません。

にネットワークを組んでいます。

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INTERVIEW

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河川基金助成の現場からINTERVIEW「水辺のごみ見っけ！」 - 水辺のごみへの関心を高める活動 -全国川ごみネットワークにおける取り組みに知っていただくことです。全国水辺のごみ調査（水辺のごみ見っけ！）

川ごみ問題の解決に向け取り組んでいます。まずはこの問題を多くの人

では、普段親しんでいる川で、ごみに目を向け、ごみ削減を自分事として行動できる人を増やします。各地の水辺で活動する団体とネットワークを組み、川ごみの発生源対策・根本解決に近づくよう団体間、関連機関等と情報交換、連携をしています。
はホームページで。

全国水辺のごみ調査は 4 月から 11 月まで。ご協力お願いします。詳しく【写真】美しい山形・最上川フォーラムで実施しているクリーンアップ活動

み拾い活動に出かけましたが、せっす。 最 初 は 参 加 者の一人 と して ご

ろいろなイベントに参加したことでも と一緒 に 荒 川 に 出 か け た り、 い

く 機 会 があり、 小 学 生 だった 子 ど

始 まりは、 荒 川のレポー トを 書の担当者さんに持っていっても、「荒した。 回 収 した ごみの結 果 を 企 業

次第にごみ削減への意欲が高まりま解 決できないのではないか？ と、

ボランティアが拾っているだけではきないのではないか？ いつまでも考えないと、川ごみの問題は解決でで、 ごみを 根 本 か ら 減 ら すことをのごみにも 関 心 を 持つ人 が 徐 々に

地道ではありますが、このように川報 告 をいくつもいた だいていま す。

むらの下にごみが多かった」 などの「お 菓 子の袋 な ど が 多 かった」「草調査をすることでごみにも目を向けた 子 ど も た ちのグルー プが、 ごみまで水 辺で水 質 調 査 だ けをしてい全 国 水 辺のごみ 調 査では、これ題であることが認識されやすくなっ

かくな ら 自 宅の近 くの荒 川 河 川 敷川の問題」としてしか認識いただけ増えていることが良かったと感じま

してもごみがあまり減らないことがのごみ拾いをしたいと思い、 子ども

なかったこともあり、 荒川のごみをす。

子どもたちと川ごみ拾いから、の友 達 を 誘って近 所で河 川 敷 清 掃

減 らすためにも、 全 国 的な課 題とたことと思います。

を 始 めました。 それで、 Ｎ Ｐ Ｏ 法

して向 き合いたいと考 えたことが、川ごみ問題の情報発信と川での活気になる よ うにな り ま し た。 そこ人荒川クリーンエイド・フォーラム

全国でネットワークをはじめる動機動団体との連携

全国水辺のごみ調査へにお世話になるようになりました。

となりました。

川 ご み 問 題 は 近 く に あ る「 全 国 」

だあまり知られていません。川で活

川や海のごみ問題は一般的にはま

その後 は、 ス タッフと して 荒 川 ク

なかで、 ごみ 拾い活 動の普 及、 特のそれぞれの問題

リーンエイド・フォーラムに係わるにＣ Ｓ Ｒに取 り 組 む 企 業との連 携

多 くの人 た ちが 川に訪 れ、 安 全にと思うことは、「全国」 と名乗るこ

全国に向けた活動をして良かったもあり、 ま だ ま だ ごみ問 題 解 決に

ごみ問題の解決を諦められている方

動 さ れている 団 体 さ んです ら、 川

楽 し く ごみ 拾いを して、 爽 快 感・

向 けた 啓 発 が 十 分でないことを 感

ま た、 海 を 漂 うマイ クロプラスとで、川ごみについて、説明や紹介たことです。遠くにある「荒川」のチックは 新 た な 環 境 問 題 として国達 成 感 を 持って活 動 されるよ う サ

長 年 継 続 して活 動 している場 所

問 題ではな く、 自 分 た ちの近 くに

際 的に注 目 され、 海 外ではその対じます。

では 確 実に ごみは 減るという 実 感

ある「全国」のそれぞれの川での問をする機会をいただけるようになっは 得ていま す。 しかし、 何 年 活 動

15をすすめてきました。多くの団体・

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ポートしました。

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河川基金助成の現場からINTERVIEW「水辺のごみ見っけ！」 - 水辺のごみへの関心を高める活動 -ごみの通り道になっていて、 川に

とん ど す す んでいません。 川 はしかし、 日 本ではその対 策 がほ

策 も す す め ら れ 始 めてい ま す。

とと思っています。

減に向 けての大 きな 力になるこ声を発していくことで川ごみの削そして多 くの団 体 や 個 人 が共にしたいと考えます。

削 減の行 動ができる仲 間を増やえ、 川の環 境 保 全を考 え、 ごみ拾うことに学びのエッセンスを加ありますが、 全 国に向 け活 動をげで、 活 動 ができ、 徐 々にでは河 川 基 金 をいた だいているお か

スがあることは貴 重なものです。

川 ごみ削 減に向けた対 策を検団 体、 法 人 格を持たない任 意 団

を 始 めた ばかりで実 績の少 ない

いま す。 私 た ちのよ うに、 活 動

本 当にありがたいものと 感 じて最 後 に、 河 川 基 金の制 度 は、

いきたいと考えます。

め、 自 立できる組 織に成 長 してら なる ネットワー クの拡 大に努す。 助 成 金 をいた だ きながらさ

広 げる 展 開 が 可 能 と なっていま入る前のごみ対 策 を す す めるこ

は一部にしか知 られていなくて、討 するにと どま ら ずに、 なん ら体でも助成していただけるチャン

出、 容 器 包 装 類の回 収の仕 組み流 域 住 民の生 活 習 慣、 ごみの排

ごみの根本解決をすすめるには、生活にも深く関わっています。川

定 しづらく、 流 域 全 体の住 民の川 ごみの問 題は、 発 生 源を特しでも 成 果 が出せれば、 それをと思っています。もし、そこで少参 画 し、 成 果 を 出 していきたいはないので、 そのプロジェクトにた ちの団 体 だ けでできることでと 考 えていま す。 も ちろん 自 分

体です す めることに寄 与 したい

ま だ 川や海のごみ問 題の重 大さの改 善までが求められることで、全国に広めることもできるでしょ今後の抱負

情 報 発 信 ができていないと 感 じ

かの行 動を地 域 ぐるみや流 域 全とが急務となっています。しかしています。

関 与 する機 関や制 度が多 様であ

全 国 水 辺のごみ調 査は、 手 探

うと考えます。

困難なことです。したがって、な

りで 始 め た ご み 調 査 で し た が、り、 す ぐに解 決 するのは 非 常に

かなか 成 果 を 出 し づらいこと も

これまでの経験と反省を活かし、東京都出身。2006 年まで日本環境協会（こどもエコクラブ全国事務局）。
2007 年、NPO 法人荒川クリーンエイド・フォーラム非常勤スタッフ、後に専従職員。2013 年、同事務局長。
2013 年から川ごみに関する市民団体間のゆるやかな連携をはじめ、2015
年「全国川ごみネットワーク」設立の一員。2017 年春に荒川クリーンエ
イド・フォーラムを退職し、全国川ごみネットワーク事務局（非常勤）として、川ごみ削減の啓発に従事。
環境省登録 環境カウンセラー（市民部門）。

全国川ごみネットワーク 事務局

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苦労しています。

施による学 びの充 実 な どの改 善

結果のフィードバックの充実、 実

での活 動 団 体 さんや、 ごみ問 題を図り、 さらなる広がりを目 指ごみ 問 題で苦 労 されている 川に少 しでも 関 心のある団 体 さんします。
多 くの人 が川でのごみ調 査 やとの連 携を深 め、 広 く国 民の関心を高めていきたいと思います。

Hiroko ITOU

伊藤 浩子

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河川基金助成の現場から

代表

教頭
教諭

相 馬 孝 さん千 葉 奈 緒 子 さん
澤 目 路 子 さん

総合と教科とのクロス
カリキュラムが、深い学びにかっち

工 藤 克 己 さん
松 嶋 幸 湖 さん

東 北 町 立 甲 地 小 学 校 （青 森 県）
校長
教諭

小 川 原 湖 自 然 楽 校 （青 森 県）

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あれば色々な活動が出来て幅が広がると、環境教育に熱心な松嶋先生をそそのかしました。（笑）
【 松 嶋 】 河 川 基 金に申 請 することで、 子どもたちが探究心を持てるよ
うにする学びの計画、目標、取り組
み方を改 めて考 えるきっかけになりました。

テーマを統一してのチャレンジ【松嶋】 平成 年度の活動内容として、４年生は「地域の川を知る」というテーマで、 高瀬川の源流や灌漑用の天間ダム、 学区内にある土場川の揚排水機場や用水施設等の見学に行っています。 ５ 年 生は生き物 調 査をメインとして、 ガサ ガサを 行っています。４年生で「地域の川を知る」
を取り上 げたいきさつは、 社 会 科で地域のことを勉強するので、 他教科
とも関 連させていけると考えたからです。 実は平 成 年 度のアドバンス
申 請 は ４ 年 生 と ５ 年 生の２ 学 年 と28

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河川基金申請のきっかけ【 松 嶋 】 河 川 教 育 は、 私 が 甲 地 小
学校に赴任した平成 年頃には、土場川土地改良区からの支援で、５・６年生が、水質、生態調査のガサガ
サ（水生生物の採取活動）を行っていました。でも、 子どもたちの体験
活 動を学 習に結 びつけ、 今のように子どもたちが疑問を持ち、課題を追及、 探究するまでには至らず、 受身的な体験活動にとどまっていました。
３ 年 前の平 成 年に、 小 川 原 湖 自
然楽校の相馬さんに、 川での体験活
動の指導支援に加わって頂きました。
ちょうど河川教育の取組を再検討していた 時 だったので、 相 馬さんから
河川基金の話を聞いて、 川の体験活
動を各学年につなげられるように私が計画を作成し、平成 年度の河川基金の申請をしました。
【相馬】 甲地小学校は地域に豊かな自然があり、 水に関する環境教育にも取り組んでいたので、 河川基金が27

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INTERVIEW
小川原湖でのカヌー体験

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河川基金助成の現場からINTERVIEW

総合と教科とのクロスカリキュラムが、深い学びに

甲地小学校の河川教育への取組

甲地小学校は「宝の湖」といわれる小川原湖付近に位置し、高瀬川水系の河川が周囲にある自然豊かな環境に囲まれている。平成 28 年度河川基金助成事業「学校部門」優秀成果校として表彰、平成 29 年には「東北・水すまし大賞」（主催：日本水環境学会）を受賞するな
ど、水環境保全等でも高い評価を得ている。

なっていますが、 実 際は６ 年 生も合わせて３ 学 年で行いました。ですから、平成 年度には前年度の成果を活かし、３学年分の申請をしました。
平成 年度は「水のふるさと探検隊」「土 場 川 生き物 調 査」でしたが、 平
成 年度には「甲地あおぞら水族館
２ ０ １ ７」 とテーマを 変 えました。
基 本 的 な 活 動 内 容 は 変 わ ら ず、 ビ
オトープが加わりました。このビオトープは、高瀬川河川事務所の小川
原湖水質浄化施設（ヨシ原植栽）跡
地を利用したものです。
【相 馬】 そのことについては、 平 成
年度頃に高瀬川河川事務所から、私に跡 地の活 用について相 談があり
ま し た。 河 川 事 務 所 は 河 川 教 育の協 力 団 体にもなっており、 私とも良い関 係を築いてきたのでそのよ うな
お話を頂けたものと思います。ですから、 平成 年度に更地にしてビオトープとして整備していただき、 平
成 年度から甲地小学校の体験活動で利用させてもらっています。
【松嶋】 また、その頃土場川土地改
良 区の方 から、「今 までガサ ガサを行っていた地 域が、 圃 場 整 備で埋められてしまうかもしれない。
」と聞かされていました。 平成 年度に活動する際、 子どもたちが、そこに生息している貴重な絶滅危惧種を保護したいという気 持 ちが湧きはじめていた 時、 相 馬 先 生 か ら、 高 瀬 川 河 川事務所がビオトープの基礎工事をしてくれるという お 話 を 聞 き ました。
そこで、まず、５年生が、絶滅危惧
種を移動させて観察するためのビオトープの環境をどのように整えたらいいか考えました。 そして、６ 年生
が実際の作業に入り、 環境を整えるには葦や水草の種類を増やした方がいいとか、 ビオトープの深さや大きさまで考えて整備しました。そして、最後に合同の発表会を行い、６年生が活動してまとめたことから５ 年生に要望と提案をしました。それを受けて、５ 年生が、 次の年に６ 年生になったらまた考え実 践していく…というよ うな、つながりをもった 活 動が実 際にできたので、これからもこのサイ クルは大 事にしたいと 思っています。

６ 年生では、 国語で「どのような未来にしたいか」 意見文を書く学習をします。 今年度は、たくさんの児
童が自 然を題 材にして書いていまし
たが、その多くは「総合」の体験活
動が動 機となっていたよ うです。 また、 理 科の「水 溶 液の性 質」 では、
酸 性とアルカリ性について学 びますが、 強い酸やアルカリ性はものを溶
かす性質があることを知り、５ 年生の頃に土場川で水質調査を行った時の経験と結びつけ、 理解を深められることにもつながります。
【千葉】 ４年生の社会では「谷に囲まれた大地に水を引く」という単元があり、 地域の中には先人たちが苦労して作った 用 水の施 設がま だ 残っていま す。「総 合」 で、 現 地 見 学 して本 物に触れるということで、 教 科との関連を持たせた学習ができるよ
うにしています。
「総 合」の指 導の場 合、 与 えす ぎは子 どもの気 づきや探 究心をつんでしまいますので、 先 生の指 導 次 第で子どもの伸び方が全然違ってきます。
社会や理科の他に、 算数の力も必要ですし、 道徳との関連では感謝や思いやりが育 ちま す。「総 合」 は、 全てを網羅できる貴重な学習だと思います。 た だ 今 後は、「総 合」の時 間を削って外国語学習を増やすなどして学習時間に制限がかかるので、 学校全体で、 全体計画等をもう一度精査 していかなければな らないと 思っています。

河川教育での活動の課題【千 葉】 ビオトープの水 草 調 査や、

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教科との関連【澤目】 各教科との関連も意識しています。 例えば４ 年生では、 社会の「水はどこから」 という 単 元で、 自分た ちが飲んでいる水がどこからどのよ うにしてやってくるのかを 学 びますが、 あくまで教科書でのお話です。総合的な学習の時間（以下、「総合」 と略す）を使って、 高瀬川の源流や関連施設を見ることで、教科書での知識と体験や経験が、 強く結びつくと思います。
また、５ 年生では、 社会の「低い土地のくらし」で輪中の学習をします。 かつて、 土 場 川 流 域にも低い土地があり、 大雨が降ると川の水が増水して浸 水していたそ うです。 なので、 教科書での学習の後に、 年く
らい前の浸 水の様 子 を 学 習 したり、
土場川の水量を調整する揚排水機場の見学をしたりすることで、 教科書
で学 習したことを自 分の地 域のこととして捉えることができます。
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河川基金助成の現場からINTERVIEW

総合と教科とのクロスカリキュラムが、深い学びに

甲地小学校に４年間勤務し、赴任当初から河川教育に関わり、学習活動をバックアップ。日本
水環境学会の「東北水すまし賞」受賞にも貢献。

代表

小川原湖自然楽校

千葉 奈緒子 Naoko CHIBA
東北町立甲地小学校 教頭❺

た ビオト ー プを 使っているので、 出
前 講 座に来て頂いたことでお 互いに顔を合わせる事が出 来て良かったです。 生 き物については相 馬さんに教えて頂き、 地域の大人たちが自分た
ちの活 動を支 えてくれていることを子 どもた ちが知るきっかけになった
こともよかったと思います。

青森県横浜町出身
甲地小学校は２年間勤務。今年度、松嶋研修主任と共に高学年児童を担当し、常に協力しあい河川教育推進のため尽力。

実 績を活かしてもっといい計 画が出来ると思 うので、 また申 請したいです。 私たちは転勤族なので、 学校の体 制を作り、 後 輩を育てていかないといけません。 他校の若い先生が基
金の研 究 発 表 会でポスターセッションを行っていた 姿を見て、 自 分 だけが全て背負うのではなく、 後を見据
えて若手を育成していく体制作りが大事だと強く感じました。

（写真❹）

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青森県弘前市出身
甲地小学校の河川教育に対し、多大な影響を与えてきたアドバイザー的存在。

❸

相馬 孝 Takashi SOMAは地域の川を知り、５年生は生き物に目を向け、６年生は小川原湖の環境 として総 合 的に捉 えていく ……。
つまり、「環 境 と 私 た ちの生 活」 というテーマにつながるよ うに計 画 を練り直し、 取り組んで行くつもりです。
平成 年度の河川基金の申請はしていませんが、 今までの活 動を改 善
しな が ら 続 けていき ま す。 そ して、
平成 年度には、 それまでの経験と

（写真❸）

❹

（写真❺）

青森県七戸町出身
甲地小学校に７年間勤務し、河川教育の中心として活躍。今年度、研修主任となり、河川
教育のより一層の充実に取り組み、その成果が評価され優秀成果校に選出された。

今後に向けて（写真❷）
松嶋 幸湖 Sachiko MATSUSHIMA
東北町立甲地小学校 教諭

澤目 路子 Michiko SAWAME
東北町立甲地小学校 教諭

小川原湖、土場川の水草調査などのためにカヌー体験も行っているため、安全面での配慮が課題です。 教員側
も、 川の体験活動のための指導者講習会等を受けるなど、専門的な知識を 身に付 けていかないといけないですね。
【松嶋】 指導する上では、子どもたちの中で、 疑 問と探 究がずっと行き
来 するようになることを目 指しています。 子 どもた ちの思 考をつなげていくために、 私た ちがどのように関
わり、 指 導・ アドバイスしていくことができるかが課 題 だと思っています。
【 澤 目 】 河 川 基 金の河 川 教 育 研 究
交流会に参加をして、 青森での川に入れる時 期の短さに気 づかされました。 私 た ちは７・８ 月 までしか川に入れないのですが、 他の地 域では９月まで川に入ることができ、 活動内容が充実して驚きました。 川に入れない時 期のプログラム作りが必 要 だと感じました。教科学習と絡めて活かせたらと思いました。
【松嶋】 ガサガサなどの河川活動をしてから、 子どもたちは地域の生き物に対して興 味をもつようになりました。
また、カヌー体験をしたときは、「 景 色 が き れい。
」「ここに 生 ま れて良かった。
」と言う子もいて、自分の住む地域に対して愛着をもつようになりました。やはり、 本物に触れると心が豊かになると実感しています。
以 前は、 体 験 するだけで終わっていたのですが、 平成 年度から計画を見直し、何が得られたのか学習成果を発表しようと、活動のまとめ時期の 月 に、 高 瀬 川 河 川 事 務 所、 小川 原 湖 自 然 学 校、 土 場 川 土 地 改 良区、 甲 地 水 土 里 保 全 会、 そ して保護者を学校に招いて、成果発表会を行いました。 さ らに、 ５・６ 年 生の発 表を４ 年 生にも見 学させました。
そうすることにより４年生は次年度の予 習が出 来、 実 際５ 年 生になって活動する際、より質の高い活動ができると期待できます。
【松嶋】 最初は、 私一人で立てた計
画も、 今では学校全体で取り組める
ようになり、とても達成感を感じています。今後は、４、５、６年生の縦、横のつながりをより精査し、 ４ 年生
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31

（写真❶）
工藤 克己 Katsumi KUDO
東北町立甲地小学校 校長

青森県弘前市出身
校長として最初の赴任校。初めて体験する河川教育に魅了され、先生方と共に様々な活動に奮励している。

ＮＰОや河川事務所、地域との連携【 松 嶋 】 高 瀬 川 河 川 事 務 所の出 前
講座は、 お願いをして来て頂きました。 以 前 は、 ガ サ ガ サ を して も 地
域の生 物 を 調べるすべがなく、 ネッ
トで調べて覚えるだけでした。 私た
ちがいくら説 明しても、 やっぱり専門 的な知 識と経 験のあるプロの方 々にはかないません。 子 どもた ちのモチベーションも全然違いますからね。
（笑）
【澤目】 国土交通省の方たちが造っ12

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INTERVIEW

河川基金助成の現場から

河川財団奨励賞受賞研究- 河川環境中に存在する抗がん剤成分の環境動態に関する研究 -東剛志さんに、今回の受賞対象となった研究の概要や成果、河川基金への期待、今後の様々な活動
助教

平成 28 年度の「河川財団奨励賞」を受賞された大阪薬科大学大学院 薬学研究科

近 年、 河 川 環 境 中に医 薬 品 成 分が残 留 する新たな環 境 汚 染が世 界的な規模で進行していることが明らかになり、 社 会 的にも 大 きな 関 心を呼んでいます。この研究は、人口の集 中 する都 市 部の河 川 を 中 心とした 調 査 を 行い、 抗 がん 剤 成 分の存 在 実 態と挙 動を詳 細に明 らかにした だ けではなく、 環 境 改 善の糸口となる光 分 解、 生 分 解、 河 川 底

質への吸着性についても検証がなされた点が評価されました。

普 段は環 境と医 薬 品の関わり合いについて探 求 する研 究を行っていま す。 具 体 的には、 河 川 や 下 水 道

等の関 係 機 関と協 力しながら、 河

川 流 域における医 薬 品 成 分の存 在

実 態と環 境 動 態の解 明に加 え、 水処 理工 程での除 去 効 率 や 挙 動の解析を行っています。また、 医薬品の使 用 傾 向と環 境 中の存 在との関 連

性を評 価 することで水 系 暴 露 濃 度

予 測モ デルの構 築 を 行い、 環 境に流 出 する医 薬 品による環 境 リスクの削 減 や、 低 減に有 効であると 考えられる対 応 策の効 果 を 評 価 する手法の開発も試みています。

この研 究 を 行いたいと 考 える よう に なった きっか け は、 ど う し て

医 薬 品が河 川 中に存 在 する環 境 問

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東 剛志 さん

助教

大阪薬科大学大学院薬学研究科

平成 28 年度

河川財団奨励賞

受賞

大阪薬科大学薬学部 環境分子生理学研究室への抱負などをお聞きしました。
（河川財団奨励賞は、河川基金助成を受けられた研究者のうち、今後の活躍が期待される優秀な若手研究者を表彰するものです。）

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河川基金助成の現場からINTERVIEW- 河川環境中に存在する抗がん剤成分の環境動態に関する研究 -河川財団奨励賞受賞研究

大阪薬科大学大学院薬学研究科 助教 東 剛志先生の取組み

な環境汚染が世界的な規模で進行していることが明らかになり、生態系へ

近年、河川や湖沼をはじめとする水環境中に医薬品成分が残留する新たの影響や飲料水を経由したヒトへの健康影響が懸念されています。そこで東先生の研究では、人口が密集する都市部の河川流域を中心とした汚染の実態と環境動態の解明に関する研究を行うとともに、残留医薬品成分による環境リスクの評価や、低減に有効であると考えられる対応策の効果を評価する手法の開発を行っています。

年 頃に世 界 各 地で内 分 泌 攪 乱 物

素 朴な疑 問からでした。 １ ９ ９ ０

題 が 発 生 するのだ ろ う か、 といういます。

しい問題であることが分かってきて

現 実 面で多 くの課 題 が共 存 する難水を経由したヒトへの健康影響等、い、 現 地 調 査で得 られた 実 測 デーの評 価 試 験 についても あ わせて 行の生 分 解 性、 河 川 底 質への吸 着 性

太 陽 光による光 分 解 性や河 川 中でタとの比 較 検 証 を 行 うことで、 河川 環 境 中での環 境 動 態の解 明 を 行
医 薬 品 成 分による河 川 環 境 汚 染

川 環 境 中から高 濃 度で検 出される

その結 果、 抗 がん 剤の中には 河環境への影響も懸念がされるようになりました。

問 題は、 社 会 発 展による近 代 化にものがあること、 排 水 処 理 施 設 を

抗がん剤

質、いわ ゆる 環 境 ホルモンの存 在が明 らかになり 研 究 が進 められる
中、 ２０ ０ ０ 年 代からは医 薬 品 成

調 査 が 進 むにつれ、 河 川 や 湖 沼 を伴い 世 界 的 規 模 で 進 行 して お り、

経 由 する放 流 水からの寄 与が約いました。

はじめとして、 地 下 水、 飲 料 水 か

実 態の把 握と解 決 策に向 け様 々な分による河川環境汚染問題についてらも 医 薬 品 成 分 が検 出 されること～ ％を占めていることを明らかにがんの治 療に用いら れる 抗 がん 剤

一方で、 死 因の第１ 位となっている

流 下に伴 う 減 衰 影 響 は一部の成 分しました。 また、 抗 がん 剤の河 川

研 究が日 進 月 歩で行われています。

河川環境へ医薬品成分が排出されゾン処理を行うことで、河川環境へを 除いて小 さ く残 留 性 が高い傾 向
不 明 なこと が 多い状 態にあり ましの負 荷 影 響 を 低 減できることを 明

成分については、当時は世界的にみヒトの病 気 治 癒 や、 畜 産で用いた。 抗 がん 剤はその性 質 上、 生 理にあり ま す が、 高 度 処 理であるオられている 医 薬 品 成 分 は、 体 内でらかにしました。

書の執 筆 を 行いました。 また、 当活 性 が 強い 成 分 も 含 ま れる た め、

今 回の受 賞 対 象 となった 研 究で該 助 成 事 業の成 果が広 く認 知され吸 収され薬 効を発 揮した後、 代 謝

ま残ったり、 体内で吸収されなかっは、 河 川 水 や 下 水の中に存 在 する

るようになり、学会での招待講演・これらの成 果 は、 環 境 を 専 門 とた 医 薬 品 成 分は、 薬 効 を 保った 形

抗がん剤 成 分とその生 理 活 性 代 謝

シンポ ジウム オ ー ガ ナイ ザ ー・ 基

環境中に流出した際に生態系への影態のままで体 外へと排 泄されます。

物 を 高 感 度で同 時に分 析できる手

調 講 演の依 頼 や、 製 薬 企 業での講を受 けて化 学 構 造が変 化し、 薬 効これらは下 水 道 等 を 経 由 して処 理

法 を 開 発 しました。 そして、 開 発

演に加え、一般向け教養テレビ番組

する国 際 学 術 誌に掲 載 されるととされるのですが、従来型の水処理でした 分 析 法 を 用いて人口が集 中 す「知の回 廊」への出 演や、 薬 学を専

響 が懸 念 されること が国 内 外の研は十分な除去を行うことが難しく、る都 市 部を流れる河 川 流 域を対 象門と する新 聞である薬 事 日 報に掲を持たなくなった形態で体外へと排河 川 環 境 中へ排 出 されま す。 河 川として、 その存 在 実 態と 挙 動 を 初

載 されるな ど、 国 内 外で社 会 的にもに、 当 該 研 究に関 する洋 書 専 門

環 境 中に医 薬 品 成 分が存 在 するこ

めて 明 ら か に し ま し た。 さ ら に、究者により指摘されていました。

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2018/04/17とにより、生態系への影響や、飲料

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泄 されま す。 しかし、 未 代 謝のまても報告例が殆どなされておらず、が分かってきました。

50ている主な原因85

INTERVIEW

河川基金助成の現場から

河川財団奨励賞受賞研究- 河川環境中に存在する抗がん剤成分の環境動態に関する研究 -研 究 者 となってす ぐに科 研 費

け 止 めておりま すとともに、 今できたことについて大変嬉しく受の河 川 財 団 奨 励 賞を賜ることが会で優 秀 成 果 賞を、 そして今 回についても検討を試みつつありま

関に由 来 する排 水に関 する研 究ておりますが、 最 近では医 療 機する医 薬 品に関 する研 究 を 行っ

これまでに河 川 環 境 中に残 留や、 環 境に優 しいこれか らの医

可 能 な 環 境 面への配 慮のあり 方す。 また、 医 療 従 事 者 側で対 応らかにしていきたいと考えていま

保 全・ 共 存の接 点についても 明で豊かな現 代 社 会と河 川 環 境の年度の河川財団研究成果発表

今後の抱負
明 らかにするとともに、 近 代 的

り 合いについて有 意 義 な 知 見 を等で活 躍できるのが 理 想である

後さらに継 続して研 究を発 展さす。 人の社 会 活 動と環 境には相薬品のあり方についても発展させしたと考 えておりますが、 平 成とは思いますが、 就 職 直 後、 新

せていく原動力にもなっていると互 関 係があり、 人と河 川 環 境と評価されました。

しい環 境で実 験 場 所の確 保から考えています。

私の原動力

実 験 器 具の調 達 等、 研 究 環 境の【マスメディア等】
・教養番組 知の回廊「都市河川・湖沼の抗生物質汚染の拡大と耐性菌の出現」（2016 年）・薬事日報 医薬品による環境汚染問題－実態・生態影響・浄化技術－」（日本薬学会 第 137 年
会シンポジウム , 2017 年）
・薬事日報【研究戦略】河川、病院排水に医薬品流入 実態解明や処理法開発に注力（2017 年）ていきたいと考えています。

【主な著書・論文】
・Distribution of anticancer drugs and their sorption onto the sediment of an urban river（Fateand effects of cytostatic pharmaceuticals in the environment, Springer, 2018）
・医療機関に由来する排水中に存在する医薬品類の存在実態の解明と高度処理技術の開発（日本製薬工業協会 製薬協ニューズレター及びかんきょうニュース , 2018）の関 わり、 環 境と 医 薬 品の関 わ【主な受賞】
・2011 年 京都大学環境衛生工学研究会 研究奨励賞
・2011 年 日本水環境学会 博士研究奨励賞（オルガノ賞）最優秀賞
・2012 年 日本薬学会 優秀発表賞
・2015 年 河川財団 優秀成果賞
・2016 年 Outstanding contribution in reviewing award（Science of the Total Environment (Elsevier)）・2017 年 河川財団奨励賞
・2017 年 クリタ水・環境科学振興財団 研究優秀賞
・2017 年 Publons peer review awards（Environmental Science and Pollution Research (Springer)）

整 備 から 自 分の力で切 り 拓いて2012 年 3 月 京都大学大学院工学研究科都市環境工学専攻博士課程修了
2012 年 3 月 京都大学グローバル COE プログラム アジア・メガシティの人間安
全保障工学拠点修了
2012 年 3 月 京都大学環境マネジメント人材育成国際拠点（EML）修了
2012 年 4 月 大阪薬科大学薬学部助手
2016 年 4 月 大阪薬科大学大学院薬学研究科助教

いくことは苦 労 も 少 なくありま

博士（工学）

せんでした。 継 続 的な取り組みに加 え、 きっか け も 必 要である

なと今振り返っても思います。私は若 手 研 究 者を対 象とした助 成

で研 究 を 行 わせて頂いたのです

が、 博 士 取 得 後に研 究 者として良いスター ト を 切 れたのは、 河川 基 金の助 成 制 度に依るところが少なくないです。

私にとって河 川 基 金 助 成によ大阪薬科大学大学院薬学研究科 助教

る研 究は貴 重な経 験でした。 限Takashi AZUMAられた資 金・ 時 間で研 究を進めることにより、前もって過不足ないよ うに考 える 習 慣 や、 計 画に沿って研 究 を 遂 行 する 力 が 身に付きました。 また、 報 告 書を通して論文を書き上げるスピード・

レベル も 確 実 に 上 が り ま し た。

私の場 合、 恥 ずかしながら努 力

だ けでなく運 も 同 じ くらい関 係

東 剛志

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ご寄付の御礼
寄付者の皆様へ

平成 29 年 4 月 1 日から平成 30 年 3 月 31 日までの一年間に、「一般財団法人

宮崎大淀川スポー

ツセンター」や「釧路リバープロテクション 21 の会」、
「吉田高樹様」、「藤代國忠様」をはじめとする、団体や個人の皆様から 3,680,738 円のご寄付をいただきました。寄付者の皆様に心より御礼申し上げます。
ご厚志につきましては、河川基金として管理し、その運用益を河川の治水・利水・環境に関する調査、川づくり団体の活動や学校での河川教育を支援する助成事業のために有効に使わせていただく所存でございます。

寄付金の税法上の優遇措置について
当財団は、内閣総理大臣より「公益財団法人 」としての認定を受けております（認定日は平成 25 年 3 月 21 日、法人登記日は同年 4 月 1 日）ので、当財団への寄付金には上記の河川基金への寄付金及び一般寄付
金のいずれについても特定公益増進法人としての税法上の優遇措置が適用され、所得税（個人）・法人税（法人）の所得控除等が受けられます。

公益財団法人
理事長

河川財団

関

詳細は河川財団 HP をご覧下さい。

克己

河川財団

検索

「河川基金」とは

昭和 63 年に河川財団（河川環境管理財団）に「河川整備基金」として設立。
設 立 後 30 年 近 く を 経 過し、社会情勢の変化等に対応するため「河川基金」
として新たなスタートを切っています。

数字で見る「河川基金」

助成件数

約

助成総額

約

（昭和 63 年度～平成 30 年度）（昭和 63 年度～平成 30 年度）

10,590119

河川基金ウェブサイトをご活用ください。

中で、助成等事業費で 48 位にランキングされています。

（「日本の助成財団の現状」より
助成財団センター調べ

H28 年度）助成等事業費

48位

河川基金ウェブサイトでは、助成事業に関するイベント等の「活動告知ページ」及び「活動報告ページ」を設けております。助成を受けられている方はぜひご活用下さい。
www. kasen. or. jp/ kikin /23

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億円

件

河川財団は、我が国の助成財団の23

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RIVER FUND
河川基金だより

平成 30 年 4 月発行

Our Life,
w ith River
河川財団は、河川に関する調査・研究及び環境整備並びにVol.

河川への理解を深めるための活動に対する助成並びにその38実施を行うことにより、国土の利用、整備又は保全及び国民の心身の健全な発達を促進し、公共の福祉を増進します。

April

2018

河川財団が「紺綬褒章」公益団体として、内閣府より認定
河川財団は、内閣府（賞勲局）より「紺綬褒章」

編集発行：公益財団法人
河川財団

本誌はホームページでもご覧になれます。http:/ / ww w. kas e n.o r. j pの公益団体認定（褒章条例ニ関スル内規 第２条）
を受けました（平成 29 年 6 月 28 日付）。褒章の一つである「紺綬褒章」は、公益のため私財を寄付した方々（個人では 500 万円以上、法人では1,000 万円以上）を対象としています。
平成 29 年 6 月 28 日以降、河川財団へのご寄付（河川基金への寄付または一般寄付）をいただ
いた方で上記条件を満たす場合には「紺綬褒章」

基金事業部の授与申請を致します。

本部
総務部
経営企画部

TEL:03-5847-8301
TEL:03-5847-8302

基金事業部
TEL:03-5847-8303
子どもの水辺サポートセンター
TEL:03-5847-8307
河川総合研究所
TEL:03-5847-8304（戦略的維持管理研究所）

東京事務所

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TEL:03-5847-8306

FAX:03-5847-8308
FAX:03-5847-8308

FAX:03-5847-8309

FAX:03-5847-8314
FAX:03-5847-8310

FAX:03-5847-8310

紺綬褒章とは（内閣府 HP より）

公益のために私財を寄附した者を対象とする紺綬褒章は、表彰されるべき事績の生じた都度、各府省等の推薦に基づき審査をし、授与を行っています。

国、地方公共団体又は公益団体（公益を目的とし、法人格を有し、公益の増進に著しく寄与する事業を行う団体であって、当該団体に関係の深い

府省等の申請に基づき賞勲局が認定した団体）に対する寄附が授与の対象となります。

※地方公共団体等への寄附について、寄附者が当該寄附に対する返礼品（記念品の類を除く）を受領した場合は、紺綬褒章の対象となりません。

本部〒 103-0001 東京都中央区日本橋小伝馬町 11-9 住友生命日本橋小伝馬町ビル（2F）
http://www.kasen.or.jp
E-mail:info@kasen.or.jp
名古屋事務所〒 463-0068 名古屋市守山区瀬古 3 丁目 710 番地
TEL052-388-7891
FAX052-388-7918
E-mail:info-n@nagoya.kasen.or.jp

近畿事務所〒 540-6591 大阪市中央区大手前 1-7-31（OMM13F）
TEL06-6942-2310
FAX06-6942-2118
E-mail:info-o@osaka.kasen.or.jp

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