学校建設（カンボジア）
小中学校10棟24室完成。着工分を含め建設実績は359棟に。
2017年度建設支援校リスト
建設累計

支援学校名

地域

336
337
338
339
340
341
342
343
344
345

コンポート小学校
ロヴィアトーン小学校
サムダエック小学校
ポー小学校（本校）
プンプリャオン小学校
タペン小学校
ソンカエチュルム小学校
オンクローン小学校
チャントリア中学校
ボーンクラチット小学校
チョームマロウ小学校
チサラランセイ小学校

コンポンチャム州
クラチエ州
バッタンバン州
クラチエ州
トゥボーンクモム州
トゥボーンクモム州
プレイベン州
バッタンバン州
スワイリエン州
プレイベン州
トゥボーンクモム州
スワイリエン州

付帯設備
付帯設備

受益者
受益者
（ 生徒数） （ 教員数）

327
104
850
167
467
93
263
371
230
251
221
469

66
18
7
94
6
7
88
7
19

校舎
棟室

1
1
11
11111122
34221332

支援内容
トイレ
机、棟 室 椅子305075
100
250
175
350

1111111343334
3(1)
(1)

(2)
(4)

合計（2017年度実績）
ドムレイポオン中学校
346
タックラー小学校
347

井戸水タン ク

11
111

靴箱

66
9
12
66
3
996

A サムダエック小学校の仮設校舎

2
校舎通路補修

3813
105
10247
23436
7
プレイベン州
561
29
1
3
1375
1
バッタンバン州
327
6
1
375
1
付帯設備 マナウ小学校
バッタンバン州
436
13(1) (4)1＊340、342、344の机・椅子は、日本からのリサイクル品を寄贈しました。よって教師用のみを実績としています。（P．7参照）＊付帯設備を支援した3校は既存のトイレを補修しました。これらは実績には加算していません。
＊チョームマロウ小学校では、井戸1基、給水タンク1基を支援したため、実績は2としました。
＊346、347は2017年度内着工済の学校。2017年度内未完成のため、実績は2018年度に加算されます。

72

99

B タペン小学校の老朽校舎に集まる生徒・村人

支援概況
各地の学校や州や郡の教育局から寄せられた要望書に基づき調査を実施し、① 教室の不足（写真Ａ、Ｂ）② 校舎の老朽化、又は倒壊の危険（写真Ａ、Ｂ、Ｃ）

C オンクローン小学校の校舎、トイレ、給水タンク③ 小学校全学年の収容不能（写真Ｂ、Ｃ）④ 移設用地が必要な学校（写真Ｃ、Ｄ）など、建設の優先度としました。
今年度はカンボジア6州に、小・中学校10棟24室、トイレ7棟23室、給水施設9基を建設し、総受益者は生徒3,813名、教員105名の成果を得ました。これにより、カンボジア国内での校舎建設数はカンボジア20州で347棟（着工済校舎を含む）、ラオス1棟とネパール11棟を加えた総実績は359

D ポー小学校建設現場にて建設業者と話し合う青野氏棟となりました。
また、13校の学校の現況調査も行うなど、今後の事業継続のための可能性を探りました。
写真Ｅはカンボジア日本友好桜学園内小学校の授業風景。2017年8月にボランティアが内外壁の再塗装を行い、きれいに生まれ変わりました。
●カンボジアにおける校舎建設の実績

E ボランティアによる塗装作業後の桜学園校舎●カンボジアと日本を繋ぐ各種コーディネート

2016～2017年度の教育省統計では、公立の小・中学校建設事業では、贈呈式（8回）、ボランティア

学校、高校の数は合計8875校とあり、前年度よりも活動、交流会（10回）、活動紹介など、年間28回37776校増加しています。その中で、JHPは278校（全人を受け入れ、ブランコ建設（3回）、校舎の壁やド学校の約3.1％）の支援に携わっています。

ア・窓の塗装（7回）などの対応をしました。

プロジェクトの背景
カンボジアの状況は改善されつつあるが、都市と遠隔地の経済格差やインフラ（教育環境を含む）の格差は拡大している。小学校の進学率は上昇しているが、不完全校（6年生まで受け入れができない小学校）や教室不足の学校、老朽化が進み危険な校舎を利用している学校は未だに多い。中学生の増加により、教室や教員不足を招いている学校も多い。生徒が過密な環境で学んでいたり、正規の時間数が学べなかったりなどの弊害も出ている。また、公立幼稚園の数と児童数の増加、都市部での私立学校の増加などの傾向が出ている。

学習環境を維持、向上させるための継続支援

A スラチーニエン小学校への文具・校舎補修用具支援

B プンプリャオン小学校の授業風景

カンボジアでは、国からの予算が不足しているため、学用品、図書、備品などの購入代、校舎修理代などを十分に賄えません。
2017年度は、新設10校及び既建設校30校に文房具、図書、学校用備品（時計、世界地図、ゴミ箱）、校舎補修・塗装用具などを寄贈しました(写真Ａ)。これらは、子どもたちの学習意欲や自主的な管理の意識を高め、各学校の運営面の向上にも役立っています。（写真C）「江東区」及び「江東区海外リサイクル支援協会」との連携で中古机・椅子を輸送
2017年7月、江東区の小・中学校から届いた机・椅子のうち、42セットはプレイベン州ソンカエチュルム小学校、80セットはトゥボーンクモム
州プンプリャオン小学校（写真B）、120セットはスワイリエン州チャントリア中学校に寄贈しました。
海上輸送のコンテナには、江東区をはじめ全国各地から当会に寄せられた楽器等も積み込み、各種支援に備えることができました。

各種インタビュー

C トイレのペンキ塗りをするスラチーニエン小学校の生徒

JHPは、子どもたちの学びに欠かせない校舎、衛生施設、学用品、図書、各種備品などをニーズに合わせて支援しています。調査から支援に至るまで、スタッフ自ら現場に入り、支援前の要望や支援後の感想などの声を聞いています。
ゴム農園の作業員としてこの地域に住み始め、その後勉強して教員の資格を得て2000年から契約教師、2007年から正規教師になりました。モーン小学校は3年生までを受け入れている不完全校で、木造トタン造りの小さな校舎しかありません。トタン造りなので、午後は高温になり、雨が降ると、雨音が騒々しく授業ができません。4年生以上は9Km離れた本校に通わなければならず、半数がやめてしまいます。このような田舎に住んでいる人でも、質の高い教育を受ければ良い
学校名：モーン小学校
名前：ウン・ソクリィン(男)
年齢：41歳
教師経験：18年
校長経験：5年職を得られること、知識がなければ生活することが難しいことを理解しています。昨年は教育の大切さを伝える努力をして、多くの生徒が4年生になっても本校まで通うようになりました。もしこの地域に新校舎をご支援いただければ、4年生でやめてしまった生徒も、学業を再開することができます。また、現在遠くまで通っている4～6年生もこの学校に戻ってくることができます。
大体1週間に2~3回図書館に来て、本を読んだり、勉強したりしています。図書館ではたくさんの情報を得ることができるので、よく利用しています。科学の授業が好きで、将来は医者になりたいです。今年もたくさんの本を寄贈してくださいましてありがとうございます。大切に使います。
学校名：スレイモンコル中学校

名前：ポン・フィ・ティエング
年齢：13歳 学年：中学1年生