Mount Rainier – Mount Fuji Sister Mountain Curriculum Project

2nd Teacher Workshop, 2012

上吉田の歴史をテーマにしたフィールドワーク
加々美竜也（富士吉田市立富士見台中学校）
要約
フィールドワークを実施し，金鳥居，御師の家，浅間神社，富士吉田市立歴史民俗博物館を見学することで，富士吉田市の上吉田地区が富士山信仰と深く関わり合いのある町であることを学ぶ。
対象学年・教科・配当時間
小学校６年，総合的な学習の時間，４時間（事前学習・事後学習含めて18時間）
キーワード
富士講，御師の家，火祭り，金鳥居
背景
富士吉田市では，1985年に制定した富士山教育憲章をふまえ，市内の小・中学校の取り組む富士山教育の内容を2004年３月にまとめた。それをもとに，市内の小・中学校全11校で富士山教育を実践するようになった。その内容は，富士山学習・地域学習・交流活動の３分野にわたり，各校の実態に応じて，それぞれ授業実践がなされている。
ある小学校の６年では，富士山教育の一環として，富士山への遠足と富士吉田市内の上吉田地区の歴史散策を行っている。このうち上吉田の歴史散策は，事前学習・事後学習含めた下記の年間計画の中で実施している。フィールドワークでは，上吉田が富士山信仰と深く関わり合いのある町であることを確かめるため，学芸員の解説を聞きながら，御師の家，浅間神社，富士吉田市立歴史民俗博物館を見学する。
【事前学習】
上吉田の歴史を学ぶ（６時間）
上吉田に関する事前知識を児童にアンケート調査
次の事項について教室で学ぶ
吉田口登山道，富士山の信仰，富士信仰の民衆への普及，御師，御山のぼりみち，その他【フィールドワーク】
上吉田の歴史散策（４時間）【事後学習】
まとめ（５時間）
発表会（３時間）
学習を終えた生徒が新聞やレポートにまとめ，クラスで発表会を行う。

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授業展開
次の場所を見学し，学芸員から説明を聞いて，事前学習で学んだことを確かめ，理解を深める。
(1) 金鳥居 → (2) 旧外川家住宅 → (3) 浅間神社 → (4) 歴史民俗博物館(1) 金鳥居（かなどりい）
富士吉田市の本町通り（上吉田地区）に架かる銅製の鳥居。1788年に造られたのが始まりで，現在のものは1955年に造られた。
俗世間と富士山信仰の境の場所につくられ，ここから先が信仰の世界であるとされていることの解説を聞く。
(2) 旧外川家住宅
御師の家として使われていた住宅。御師とは，富図１

金鳥居

士講（富士山信仰の信者により組織された講社）の人々が富士登山をする際に，彼らを世話したり，指導する人のことである。御師は，富士講の人々に自宅を宿坊として提供していた。また，御師の家には神殿があり，礼拝が行われていた。
生徒（児童）はここで，富士登山の歴史，富士山信仰，御師の家のつくり，またその果たした役割などを理解する。

図２

浅間神社に向かう富士講の人々

図３

浅間神社の参道(3) 浅間神社（せんげんじんじゃ）「北口本宮冨士浅間神社」が正式名称。社伝によれば，西暦110年，日本武尊（やまとたけるのみこと）が東方遠征の折に，大塚丘より富士山を遥拝し，「富士には北側より登拝するのが良い」として祠と鳥居を建てたのが始まりとされている。
富士登山の拠点としての性格を持つこと，「吉田の火祭り」は古くは諏訪明神の祭礼である（富士信仰の交流により浅間神社の社域が拡大し，諏訪神社が取り込まれた）ことを学ぶ。
(4) 富士吉田市歴史民俗博物館
富士吉田市が運営する博物館で，富士山の信仰と郷土史に関する展示がある。
生徒（児童）は，富士山信仰に関する展示物を見学し，事前学習したことを確認する。
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備考
2011年に実施した富士吉田市教育委員会主催の研修会でも，教員が子どもたちを指導するための臨地研修で，同じコースでフィールドワークを行った。
教材・教室設備・必要な事前準備
ワークシート，地図，筆記用具
参考
富士吉田市立吉田小学校編 2010．
『地域を学ぶ，地域で学ぶ，地域に学ぶ ～吉田小学校「富士山教育」のあゆみ～』
富士山 NET - 「金鳥居」
http://www.fujisan-net.jp/data/article/127.html
富士吉田市歴史民俗博物館
http://www.fy-museum.jp/forms/top/top.aspx
富士吉田市歴史民俗博物館 - 「御師 旧外川家住宅」
http://www.fy-museum.jp/forms/info/info.aspx?info_id=5898
国土交通省富士砂防事務所 - 「富士講と御師」
http://www.cbr.mlit.go.jp/fujisabo/fuji_info/mamechisiki/d01/index.html
北口本宮冨士浅間神社
http://www.sengenjinja.jp/

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Field Work Plan based on the history of Kamiyoshida
Tatsuya KAGAMI (Fujimidai Jr. High School)
Translated by Mika MOORE
Overview
To learn that the area of Kamiyoshida in Fujiyoshida city is deeply engaged to the belief in Mt. Fuji by
going to the field trip includes Kanadorii, Oshi’s house, Sengen Shrine, and Fujiyoshida Museum ofLocal History.
Grade Level, Subject and Time Frame
6 grade in Elementary school, Comprehensive school hours (Integrated study)
Total of 18 hours including 4 hours of field excursion, pre-study and post-study
Keywords
Fujikoh (Faith in Mt. Fuji), Oshi’s house, Fire festival, Kanadorii
Background
Based on the Mt. Fuji Education Constitution on October 31, 1985, City of Fujiyoshida established theMt. Fuji Education Program for the elementary and the junior high school students in March, 2004,
and all 11 schools in the city started this education program. The contents include 3 fields; Mt. Fuji
study, Local area study, and exchange program. Based on the current curriculum in each school, theMt. Fuji Education Program has been practicing.
One of the elementary school implements mandatory field trip for 6 graders to Mt. Fuji and historical
walk in Kamiyoshida area in Fujiyoshida. Historical walk includes pre-study and post-study period.
During the walk, students walk with curators and gain knowledge of the deep connection to the beliefof Mt. Fuji.
Pre-Study:
Learn history of Kamiyoshida area (6 hours)- Survey about students’ knowledge of Kamiyoshida area
- Study about the following keywords: Yoshida trail head of Mt. Fuji, Belief in Mt. Fuji, How tospread the belief of Mt. Fuji, Oshi, Oyama Nobori-michi (trail), etc.
Field Trip:
Historical Walk in Kamiyoshida area (4 hours)
Post-Study:
Recap (5 hours)
Presentation (3 hours)
During the post-study hours, students make reports or wall newspaper (poster) and do thepresentation among students.
Procedure
Students walk the following route with a curator after pre-study.
history of the area.
E - 26Student will be deeply engaged theMount Rainier – Mount Fuji Sister Mountain Curriculum Project

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Field Trip Route:(1) Kanadorii – (2) Old Togawa family’s house – (3) Sengen Shrine – (4) Museum of Local History(1) Kanadorii
Bronze Torii (sacred arch) is located on the main street
in Fujiyoshida City. The original Torii was built in1788 and the current version was re-built in 1955.
The Torii is a border of real world and religious worldof Mt. Fuji. Student will learn from curators that after
crossing the Torii, they will enter the religious world ofMt. Fuji.
(2) Old Togawa family’s ResidenceThis is an Oshi’s house which Oshi's family lived in,Fig.1 Kanadorii
and pilgrims stayed at. Oshi means the people whotook care of (and lead the climbing) Fujikoh pilgrims who were the religious believer of Mt. Fuji.
Oshi provided their own residence as pilgrims’ inn. Oshi’s house also has sanctuary area andthe pilgrims pray before climbing.
Students will learn the climbing history, religious belief of Mt. Fuji, the house structure, and theimportant roles of Oshi.

Fig.2 Fujikoh pilgrims going to Sengen Shrine

Fig.3 Main path in Sengen Shrine(3) Sengen Shrine
The actual name is “Kitaguchi Hongu Fuji Sengen Jinja” (main shrine of Fuji sengen shrine at thenorth entrance of Mt. Fuji). A sengen shrine (or Asama shrine) is a type of Shinto Shrine inJapan to worship the deity of volcanos in general, and Mount Fuji in particular. By thehistorical record, in A.D.110, Yamato Takerunomikoto visited east and saw Mt. Fuji from Otsuka
Hill, and then he built a Shrine and a Torii because he thought that the north side was the best
way to climb Mt. Fuji.
Students will learn that this location is the trail head of the climbing route. They will also learn
that Fujiyoshida’s Fire Festival was originated by Suwa Myojin Shrine. (Suwa Shrine wascombined into Sengen Shrine after the faith in Mt. Fuji had spread out.)(4) Fujiyoshida Museum of Local History
This museum is operated by the city of Fujiyoshida. There are many exhibits of Faith in Mt.
Fuji as well as history of the city. Students will observe all the exhibits and recognized thecontents they learned in the classroom prior to the field trip.

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NoteIn 2011, Fujiyoshida City Board of Education held a demonstration field trip for teacher professional
development, and participants followed the same route.
Materials and SettingWorksheets, Maps, Pencils
References / Resources
Yoshida Elementary School ed. 2010. History of Mt. Fuji Education at Yoshida Elementary School –Lean of the area, Learn at the area, and Learn by the area. (written in Japanese)
Fujisan Net – Kanadorii
http://www.fujisan-net.jp/data/article/127.html
Fujiyoshida Museum of Local History
http://www.fy-museum.jp/forms/top/top/aspx
Fujiyoshida Museum of Local History – Oshi old Togawa family’s house
http://www.fy-museum.jp/forms/info/info.aspx?info_id=5898
Fuji SABO Office (Ministry of Land, Infrastructure, Transport and Tourism) - Fujikoh & Oshi
http://www.cbr.mlt.go.jp/fujisabo/fuji_info/mamechisiki/d01/index.html
Kitaguchihongu Fuji Sengenjinjha
http://www.sengenjinja.jp/E - 28