Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
科目名称：
担当者名：

実用マナー演習（前期）丸谷 めぐみ区分
専門教育科目

授業形態

単位数
1

演習

授業の目的・テーマ
マナーを身につけることは社会人として必要なだけでなく、より魅力的な人になるために不可欠な要素です。
「他人のためだけではなく、自分のためにも必要な社会常識を身につけること」と理解し自分で考え、行動できるように取り組む姿勢を養います。また、周囲の方への思いやりの気持ちを大切にし、自然な振舞いで表現出来るようになることを演習を通して身につけていきます。
授業の達成目標・到達目標
マナーとは何か、日常的なマナーと職業生活におけるマナーの違いの理解を習得する。自己評価と他者評価から習得度を理解し、マナー向上を目標とします。

ビジネス実務学科

DP(1)

DP(2)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、ビジネス社会で求められる基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

医療事務や観光業を含むビジネスの専門知識や技能を身につけ、各種資格を取得し、ビジネスワーカーとして他者と協調・協働することのできる実践力を身につけている。

DP(3)多様なビジネス社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。

DP(4)

学生一人ひとりが、ゼミナールを通して、ビジネス現場における様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力を身につけている。

評価方法／ディプロマポリシー

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

その他

○

合計
0

ビジネスDP(1)0

ビジネスDP(2)80

ビジネスDP(3)

20

100
0

ビジネスDP(4)100
実務経験のある教員の担当担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》《経験年数１》《内容２》《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》なし

備考

到達目標ルーブリック

すばらしい

とてもよい

よい要努力

学んだこと
〈レポート・課題評価〉

自分の意見や感想が３つ以上、 自分の意見や感想が３つ以上
具体的に述べられており、読み 述べられている。
手がなるほどと思える内容が含まれている。

自分の意見や感想が１つ～２ 自分の意見や感想がほとんどつ述べられている。
述べられていないか、分かりにくい。

学んだことの応用〈レポート・課題評価）

学んだことを今後どのように 学んだことを今後どのように活かしていきたいかが、２つ 活かしていきたいかが、２つ以上、具体的に述べられてい 以上述べられている。
る。
授業規律を守り、かつグルー 授業規律を守っているが、グプワークでは積極性がある。 ループワークでは積極性に乏しい。

学んだことを今後どのように 学んだことを今後どのように活活かしていきたいかが、１つ かしていきたいかが、全く述べられていない、または分かりに述べられている。

授業への積極的関与

授業の内容・計画
オリエンテーション
第１回
マナーとはくい。

グループワークでは瀬極性が グループワークの和を乱し、あるが、授業規律を守らない 授業規律も守らないことがあ時がある。
る。

事前事後学修の内容

事前事後学修時間（分）

日常の中で触れるマナーについて良かったこと気になることを書きだしておく

30分

第２回

第一印象の重要性

好感が持てる人、そうでない人について書き出しておく

30分

第３回

好感を与える態度・基本動作①
身だしなみ・表情・挨拶

身だしなみや表情のポイントを復習

30分

第４回

好感を与える態度・基本動作②
立ち居振る舞い

立ち居振る舞いについて復習

30分

第５回

グループワーク

グループワークで話し合ったことについてレポートにまとめ提出

60分

第６回

信頼感が伝わる言葉遣い
敬語の種類・活用

敬語や言葉遣いについて復習

30分

第７回

好感を与える話し方、聴き方

話し方、聴き方のポイントについて復習

30分

第８回

仕事の進め方
問題解決力を上げる報・連・相好感を与える話し方、聴き方の復習

30分

第９回

好感度が伝わる電話応対の基本

仕事の進め方の復習

30分

第10回

訪問時のマナー

電話応対の基本の復習

30分

第11回

来客応対のマナー

訪問時のマナーの復習

30分

第12回

ビジネス文書の基本

来客応対のマナーの復習

30分

第13回

食事のマナー

日常の食事で箸使いなど意識して実践

30分

第14回

お付き合いのマナー
冠婚葬祭・金封・贈答

食事のマナーの復習

30分

第15回

グループワーク

グループワークで話し合ったことについてレ
ポートにまとめ提出

60分

事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め学則第17条の2で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、次回までの課題プリント(小レポート)をまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
レポート・課題80%、授業への積極的関与20%で評価します。
課題に対してのフィードバック
授業内で提出したレポート・課題について、評価し返却します。

教科書・参考書
必要な資料等はその都度配付します。
石川支援学校たまかわ校
令和６年５月７日（火）４月２６日（金）の PTA 総会、授業参観には、多数の保護者の皆様に来校いただきました。ありがとうございました。また、個別懇談もありがとうございました。懇談では保護者の皆様と今年度の支援・指導について共通理解を図ることができました。話し合われた内容を「個別の教育支援計画・個別の指導計画（自立活動）」に盛り込み、充実した楽しい学校生活になるよう努めてまいります。
連休が明け、徐々に運動会に向けての学習が始まります。天候に応じて体調に気を付けながら、楽しく練習にのぞめるようにしたいと思います。ご家庭でも「早寝早起き朝ごはん」でバックアップをお願いいたします。運動会は６月１日（土）に実施いたします。雨天時は４日（火）に延期となります。両日とも保護者の皆様に観覧いただく予定です。詳しくは後日配付のお知らせをご覧ください。
＜学習の様子＞全校朝の会 ４／２２

中学部 新入生歓迎会 ４／１５
体育館をきれいに飾りつけ、歓迎の気持ちを表現し全校生が集まり、分校長先生から「あいさつ」のた２・３年生。お互いに自己紹介をし合い、交流を深お話がありました。また、係の先生から、「交通安めるあたたかい会となりました。

全」、「運動会」のお話もありました。

交通安全教室 ４／２４

PTA 総会 ４／２６

自分で考え、安全に行動する力を育むため、毎年こPTA 総会には、多数のご出席をいただきましての時期に交通安全教室を実施しています。玉川駐在

ありがとうございました。ご協力をいただき、全ての所の方をお招きし、模擬信号機を用いて正しい横断議案が承認されました。

歩道の渡り方を学習しました。

校長より「学校経営・運営ビジョン」についてご説明させていただきました。「さあ、始めよう！子どもたちの未来のために！」を合い言葉に取り組んでまいります。
科目名称：
担当者名：

デザイン・ビジネス演習Ⅰ
大谷 友理、東田 修一、大場 新之助

区分
専門教育科目

授業形態

単位数8

演習

授業の目的・テーマ
デザインをビジネスにするための基礎を実習を通し体験学習する。種々の材料や機材の扱い方の基礎やデザインの考え方などを学ぶ。具体的には、ポスター、イラストレーション、ロゴマーク、フォント、パッケージ、WEB、写真、アニメーション、映像作品、商品企画などを制作し、コミュニケーションデザインや視覚デザインを探求する。また手法に捉われず、社会の問題を見つけ出し解決していく能力や公共心を養う。
授業の達成目標・到達目標
2年次の実際的な課題に対応出来る表現方法を身につける。さらにさまざまな課題演習を体験することにより、自分の得意分野を見つけ出す。学外での授業で審美眼や社会性を養い、グループワークなどで感覚や感動を共有する事で多様な価値を認め、発想力を磨き個々の制作の礎とする。

美術学科

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、主に基礎教育科目により、基礎知識を修め幅広い教
DP(1) 養を身につけ、多様な文化や考えに対応できる。
主に専門科目により、美術に関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員DP(2) として貢献できる実践力を身につけている。

○

多様な社会に対応できるように、自己表現を深化させながらも他者の意見を尊重し、DP(3) 様々な表現を受け入れる豊かな人間性をもっている。
様々な課題に取り組み、応用力と創造力を身につけて、その中から自己の個性を磨き
DP(4) 表現できる。

評価方法／ディプロマポリシー

クオリティ（視覚表現力） クエスト（冒険・探求心） アイデア（発想・創意工夫） アイデンティティ（独自性）

合計
0

美術DP(1)50

美術DP(2)

15

15

20100

美術DP(3)0

美術DP(4)0100

実務経験のある教員の担当あり

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》大谷 友理：デザイナー、 《経験年数１》17年
アートディレクター、イラストレー
ター、Webデザイナー《内容２》東田 修一：デザイナー《経験年数２》8年《内容３》大場 新之助：デザイナー《経験年数３》11年《内容４》《経験年数４》評価ルーブリック

すばらしい(S・4)

表現したいことが適切に反クオリティ（視覚表現力） 映されており、人に何らかの感動を与える質の高いビジュアルである。
テーマに対して深く探求し、あらゆる方法で取材をクエスト（冒険・探求心） 行って見聞を広めている。

アイデア（発想・創意工夫）
アイデンティティ（独自性）

とてもよい(A・3)

表現したいことが十分に反映されておらず、未完成なビジュアルである。

着眼点が良く、新規性があ 着眼点が良く、創意工夫で ある程度創意工夫できり、創意工夫できている。 きている。ている。

ありきたりで十分に創意工夫できていない。

個性を磨き上げ、何物にも 個性を認識し、魅力的に表 個性を認識し、ある程替えられないユニークな表 現できている。
度表現できている。
現ができている。

個性を有するも、十分に表現できていない。

第１週

イラストレーション表現、表現材料の探求1

第２週

イラストレーション表現、表現材料の探求2

第４週
第５週
第６週
第７週
第８週第９週要努力(C・1)

表現したいことが適切に反 表現したいことが部分映されており、質の高いビ 的に反映されており、ジュアルである。
ある程度整ったビジュ
アルである。
テーマに沿って取材を行っ テーマに沿って部分的ている。に取材を行っている。

授業の内容・計画

第３週

よい(B・2)

外部機関と連携した課題解決型学習。グループワークを踏まえ制作を行う。
カレンダーやフォント制作、写真表現などの視覚デザイン演習1
カレンダーやフォント制作、写真表現などの視覚デザイン演習2
カレンダーやフォント制作、写真表現などの視覚デザイン演習3
外部機関と連携した課題解決型学習。グループワークを踏まえ制作を行う。
ポスターや広告、パッケージ、インフォグラフィックスなどのコミュニケーションデザイン演習1
ポスターや広告、パッケージ、インフォグラフィックスなどのコミュニケーションデザイン演習2

第１０週 プレゼンテーション（電子黒板の使用）
外部機関と連携した課題解決型学習。グループワークを第１１週 踏まえ制作を行う。

第１２週 映像やWEB、企画などの進級制作1
第１３週 映像やWEB、企画などの進級制作3
第１４週 映像やWEB、企画などの進級制作2第１５週 プレゼンテーション（電子黒板の使用）

テーマに沿って十分に取材できていない。

事前事後学修の内容
課題に対する取材・アイデア出し・制作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
テーマや行き先について取材しておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
テーマや行き先について取材しておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
プレゼンシートや画像データなど必要な資料の作成、発表準備を行っておく。
テーマや行き先について取材しておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
プレゼンシートや画像データなど必要な資料の作成、発表準備を行っておく。

事前事後学修時間（分）

300分
300分
60分
300分
300分
300分
60分
300分
300分
300分
60分
300分
300分
300分
300分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と準備学習を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。また、事前事後学修としては課題にかかわらず社会の取り組みに関心を持ち、新しいアイデアやデザインへの糧となる経験を積極的に行ってもらうことになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
ルーブリックによる課題の評価90％ 授業への積極的関与10％課題に対してのフィードバック
各教員が課題毎にルーブリック等を参考に面談を通して評価・アドバイスする。また学生同士でのディスカッションやgoogleフォームを利用した意見交換を行い、多角的に考える力、聴く力を養う。また、自身の成長や得意・不得意分野を実感できるよう各課題の評価を分かりやすく数値化し、時系列で共有する。

教科書・参考書
プリント配布及び授業時に各教員から紹介
平成29年5月28日

ソフトバレーボール愛好者 各 位
周南市 ｿﾌﾄﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ連盟会 長

有 馬 孝 志公印略

平成２９年度 周南市民ソフトバレーボール秋季大会
開催

案

内

標記大会について、下記のとおり開催しますので、お誘い合せの上、多数のご参加をいただきますよう、ご案内いたします。

但し、参加者が多数の場合は先着順とします。

参加受理が不可の場合は、担当者より １０月１４（土）～１６（月）に電話にて、ご連絡します。
注 意 !!電話のない場合は、受理です。

記
１．目

的

ソフトバレーボールが市民に親しまれ、生涯スポーツとして地域に取り入られ健全な普及・発展及び自己の健康増進とコミュニティの推進を図る事を目的とする。

２．主催

周南市ソフトバレーボール連盟

３．後援(公財） 周南市体育協会

４．協

賛株式会社 モルテン

５．日時

平成29年10月29日

６．場所

周南市 熊毛体育センター

７．参加資格(日)８ 時 ００ 分 開 館

９ 時 開会式

周南市大字呼坂 ℡ ０８３３－９２－００２６① 当連盟登録団体の登録員で構成されたチーム② 未登録団体で周南市在住・在勤・在学 （中学生以上）者のみで構成されたチーム。

８． 種 目及びﾁｰﾑ名（募集ﾁｰﾑ数 は、 各種目 とも 概ね１０チーム とします。 ）☆ 女子・Age 170…女性のみで、競技者４人の年齢合計が１７０歳以上☆ トリム・フリー…競技者は年齢に関係なく男女各２名(男１名・女３名の出場可）☆ トリム・Age 170…競技者は男女各２名(男１名・女３名の出場可）で、競技者４人の年齢合計が170歳以上

注 意!!

☆ トリム・Age210…競技者は男女各２名(男１名・女３名の出場可）で、競技者４人の年齢合計が210歳以上★

チーム名は、８文字以内とし必ず登録団体名を使用のこと又、同一種目に２ﾁｰﾑ以上で参加される場合、「登録団体名＋α」（８文字以内）で表記の事。

★ 申込書記入年齢（ 年齢基準）は､団体登録用紙に記載された年齢とする。

（一年間使用良く確認）
９．競技 規則(1) 本年度の（公財）日本ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ協会制定ｿﾌﾄﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ競技規則を適用する。
(2) 「Age ***」の選手交代は、交代後の競技者４名が年齢制限を満たしていない場合は認められません。 （コート内選手の年齢合計が規定以上）

例 「Age 170」とは、競技者４人の年齢 合計が 170 歳以上の事。
【注意】 選手全員が43歳以上である必要はありません。
10．競技 方法

（１） 予選リーグ
各種目ごとに参加チーム数に応じたブロック別の予選リーグを行います。
（２） 決勝トーナメント及び交流トーナメント（又はリーグ）
予選リーグ上位チームにより各種目の決勝トーナメントを行います。
決勝トーナメント以外のチームで、交流トーナメント又はリーグを行います。
（３） 審判は、すべて相互審判で行う。（審判資格は不問）（４） 試合球は、主催者で用意（モルテン 製）した物を使用する。

11．参加 申込

（１） 平成２９年１０月１０日（火）必着で下記へ「参加申込書」郵送、申し込むこと。〒 ７４５－０６４３

周南市新清光台 １－８－１１

周南市ｿﾌﾄﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ連盟 東部担当
電話連絡が無い場合は、参加受理です。

槙 岡

修 二 宛 ℡ 090-7774-3568（17時以降）（２） 参加受理が出来ない場合は、東部担当者より １０/１４（土）～１０/１６（月）に電話にて、ご連絡します。
（３） 参加料は受付確認後、１０月１７日（火）以降週末迄に下記口座へ登録団体の場合は登録団体名、未登録の場合はﾁｰﾑ名を使用のこと。 振込人名は、「登録団体名＋会場名（ｸﾏｹﾞ）」とし参加大会々場が判るようにお願いします。

振込は登録団体名と大会々場名
注 意 !!

〔銀行名〕

山口銀行

徳山西支店

〔口座番号〕

普通－６０７６７８５〔 名 義 〕

周南市ＳＶＢ連盟 宇田正敏

【 注意】
参加申込先と参加料振込先は違います。

（４） 参加料は、・登録団体・・・１ﾁｰﾑ １，０００円とする。
・未登録で周南市在住・在勤・在学ﾁｰﾑ・・・１ﾁｰﾑ ２，０００円 とする。
（５） 未登録で、周南市に在住・在勤・在学構成チームの場合、下記の事項を記入。
ｲ) 周南市在住者 ・・・ 住所ﾛ) 周南市在勤者 ・・・ 会社住所と会社名
ﾊ) 周南市在学者 ・・・ 学校名（６） 参加費の現金納入は、一切取り扱いません。
（７） 参加申込受理後のキャンセルの場合は、参加料を戴きます。
（８） 領収書は、振込用紙控をもって替える。（別に発行しません）
12．お願い

負傷者等発生時の応急処置対応に、お手伝い（サポート又は助言）いただける看護師さんを事前に把握したいので、御協力お願いします。
参加申込書に、看護師さんで協力戴ける方の選手番号に○印をつけて下さい。

13．その他（１） 組み合わせについては、各部会で責任抽選 し、決定する。
（２） チームの選手登録変更は、当日の受付終了までとする。

新規採用
大会参加時
注 意 !!

（３） 本大会中での、事故・傷害については、主催者はその責を負いません。
各参加者にてスポーツ傷害保険等に必ず加入のうえ、ご参加下さい。
（４） 大会要項に定めのない事項については、大会本部の決定に従うこと。
（５）選手は必ず背番号を付けて試合に参加すること。 （セット毎に目玉提出）（６）駐車場が少ない為、各チーム乗り合わせでお願いします。

14．問合 せ先

周南市体育協会（0834-28-8311／0833-92-0026）
又は、申込み先（槇岡 ℡ 090-7774-3568) ･ 事務局（ 林 ℡ 090-3376-9931)
要項は、周南市体育協会ホームページからダウンロード可能。
令和４年７月吉日
塾 長 様
近畿大学附属広島高等学校・中学校福山校校 長

藤 井寿 久

「令和５年度入学試験説明会」及び「各種学校公開行事」について（ご案内）
拝啓 盛夏の候、貴塾におかれましてはますますご清栄のこととお慶び申しあげます。
平素は本校教育に対し格別のご理解を賜り、厚くお礼申しあげます。
さてこのたび、下記の通り、令和５年度入学試験の説明会を実施いたします。貴塾の先生方にぜひご来場いただき、本校の状況や入試制度についてご説明申しあげたく存じます。
ご多忙の折、大変恐縮ではございますが、何卒よろしくお願い申しあげます。
つきましては、出欠に関して、お手数ですが下記のＱＲコードより「出欠確認フォーム」にアクセスいただき、８月１９日（金）までにご回答くださいますよう、お願い申しあげます（それ以降に参加を希望される場合は、事前にご一報ください）。
また、この度は高校クラブ体験会（８／１９（金））ならびに高校 Fes（オープンスクール）（８／２８（日））のご案内もさせていただきます。チラシを同封いたしましたので、貴塾に該当する生徒さんがいらっしゃいましたら、ぜひ参加をお勧めいただければと存じます。
（なお、近隣の中学校ではすでに同じ物を配付していただいております）
何卒、よろしくお願い申しあげます。
敬具記
令和５年度入学試験説明会
１. 日 時 令和４年９月７日（水） １１：００～１２：３０
２. 場 所 労働会館みやび ※例年と会場が違います。ご注意ください。
（福山市南蔵王町 4-5-18） ＴＥＬ（０８４）９２５－３８００
３. 連絡先 本校： ＴＥＬ（０８４）９５１－２６９５
ＦＡＸ（０８４）９５１－８３２２ （担当：企画広報部 藤田）
４．ＱＲコード（「出欠確認フォーム」にリンクしています）※フォームでの回答に不都合などございましたら、上記の連絡先までお願いします。
平成 21 年 9 月 11 日
近畿大学附属福山高等学校・中学校

文化祭におけるインフルエンザへの対応について(改)現在全国の学校において、新型インフルエンザの感染が拡大しております。その予防と感染した場合の措置については、慎重かつ積極的に対応してまいりました。校内においては毎日の健康観察を強化する一方で、各手洗い場へのハンドソープ、校内複数個所へのアルコール消毒薬の設置をして、生徒に対しても、こまめに手洗い・うがいを行うよう指導しております。
ところが、現在、本校の中学生のうち、一部の生徒が新型インフルエンザに感染・発症し、1 クラスが明日より学級閉鎖となります。現在、該当の生徒に対しましては出席停止の措置をとり、自宅において健康管理をおこなってもらっています。また学級閉鎖のクラスの生徒に関しましては、保護者と連絡を取り合いながら、健康状態の把握をしてまいります。またさらなる感染を予防するために、体調不良者にはすぐに対応ができるよう学校を挙げて取り組んでいます。現段階においては、広島県通達の基準に基づいた対応をしており、発症者の生徒と学級閉鎖の対象クラスの以外の生徒は平常通りに登校し、授業を受けます。
さて、以上のような状況の中で、来る９月１３日（日）には「近福祭（＝文化祭）」が予定されております。すでに申しあげました通り、広島県の基準に照らして、本校における教育活動は、学級閉鎖の 1 クラスを除いて、継続可能と判断しております。よって文化祭につきましても、校内での検討の結果、現在、実施の方向で準備を続けています。
しかしながら本校としましては、校外よりお客様をお迎えするにあたって慎重に対応させていただきたいと考えております。具体的には、出入り口をはじめとした校内各所に消毒剤を設置し、またご希望の方にはマスクを配付させていただくことで、少しでも皆様に安心して来校していただけるよう配慮いたします。
皆様には、こうした本校の現状と姿勢をご理解の上、ご参加頂きますよう、お願いいたします。
なお、本校のマスクの備蓄には限りがございます。できうる限り、皆様個人でマスクをご準備いただければ幸いです。
平成 30 年度 第２回

学生選書ツアー【選書ツアーの流れ】

応募用紙

申し込み日：

月① 事前活動・説明会 11/22（木） or日

11/27（火）(昼休み 約20分）

学 籍 番 号 ：学 科 名 ：
フリ氏

ガナ名

学年：

選書ツアー当日のスケージュールと選書コンセプト設定について説明をします。

年：② 学生選書ツアー

１2月1日（土）12：45～16：45
＠ジュンク堂ロフト名古屋店：

書店での選書＆参加者交流会を開催します！

連 絡 先切取り線

Tel :Mail :
事前活動・説明会

＠③ POP 作成・展示活動

１２/１7（月）～ 21（金）昼休み予定

選書コンセプトＰＯＰ、選んだ本の紹介 POP を作って本と一緒に展示します。

参加予定日
11/22（木）・11/27（火）備考：

選考の結果は、ご記入の連絡先にメールにて通知します。
事前活動説明会参加日を予定しておいてください。

◎学生選書ツアーへの参加希望理由・動機を教えてください。

当日撮影した写真や氏名、制作物（文章、POP 等）は後日 Webサイトや広報誌に掲載させていただくことがあります。予めご了承下さい。
掲載不可の場合は、図書館スタッフまで申し出てください。

ありがとうございました。
頂いた個人情報は選書ツアーでの連絡以外では、使用いたしません。

【問合せ先】名古屋女子大学学術情報センター 図書館 カウンター
科目名称：
担当者名：

教育概論
吉岡 利恭

区分
専門教育科目

授業形態

単位数2

講義

授業の目的・テーマ
本授業は保育者として、幼児教育の理念を学ぶとともに、また、国内外の教育の歴史、教育制度の変遷や子どもの発達等に関する基礎的知識を身につける。さらに、保育者は保護者や地域社会からも、幼児教育の専門家としてアドバイスや支援が求められることから、的確で幅広い視野を持った保育者として実践、活躍するための基礎を身につける。
授業の達成目標・到達目標
子どもとは何か、教育とはどのようなことかという基本的概念や日本・世界の幼児教育に関する基礎知識を学ぶ。

幼児教育学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、基礎知識を修め、子ども・保護者・地域住民に信頼され、多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

優れた専門知識や技能を修得し、他者と協調・協働し、社会の一員として、保育・幼児教育の分野において貢献できる使命感、倫理観、責任感、実践力を身につけている。

○

幼児教育の学びを通して多様な社会に対応できるような豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。
学生一人ひとりが、演習、実習などを通して様々な課題に取り組み解決する学修経験を重ねることで、その場に応じた活用力が身についている。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

その他

合計
0

幼児教育DP(1)30

幼児教育DP(2)

50

20

100
0

幼児教育DP(3)0

幼児教育DP(4)100

実務経験のある教員の担当《内容１》

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）
中学校教諭《経験年数１》 2年あり《内容２》高等学校教諭《内容３》高等学校
教頭《内容４》《経験年数２》16年

校長・副校長・ 《経験年数３》7年《経験年数４》

評価ルーブリック

すばらしい

よいがんばろう

発表用資料のでき(見やすさ) 発表用資料の、文字の大き

文字の大きさはわかりやすいが、紙面構成にややわかりにくい面が声の大きさ・高さ・速 ある。
やや聞き取りにくいと度が適切で、内容が良 ころがあったが、内容く聞き取れる。
はだいたい伝わった。

文字の大きさ・紙面構成とも、見やすさの点で弱い
聞き取りにくく、何を言っているかよく理解できない。
教育・保育内容が適切にま 教育・保育内容の明らかにす わかりやすくまとめらとめられており、明らかに べきポイントの一部にわかり れておらず、よく理解すべきポイントがよく整理 にくいところがあった。
できなかった。
されている。
2つの教育観のどちら 主張の特色またはその理由の 主張の特色及びその理か、その特色及び理由 どちらかがよく理解できない 由がともにわかりにくところがあった。
がよく理解できた。
かった。
さや紙面構成などがよく工夫されて、見やすくわかりやすい。

発表の聞きやすさ

教育・保育内容の明確さ

主張の特色(2つの教育観)

授業の内容・計画

事前事後学修の内容

事前事後学修時間（分）第１回

保育者の役割・こどもの特徴提示した詩を参考に、「私の目指す保育者像」をテーマに作文を書く(事後)

40分

第２回

私の目指す保育者像：ルーブリックで自己評価、グループワーク及びビデオ視聴目指す保育者像を深めたレポートを作成する。

30分

第３回

教育とは何か①（環境と安全）

教科書12～18を事前に調べてくる

30分

第４回

教育とは何か②（教育、養護、保育）教科書19～27を事前に調べてくる

30分

第５回

幼児教育を築いた人々（２つの歴史観）：グループワーク

担当の人物を各グループで発表できるようにまとめておくこと。

30分

各グループの発表要旨をメモしておく。

30分

各グループの発表要旨をメモしておく。

30分

各グループの発表要旨をメモしておく。

30分

第７回

欧米・日本の教育思想家①（コメニウス、ロック、ルソー）：プレゼンテーション及び評価活動（ルーブリック）
欧米・日本の教育思想家②（ペスタロッチ、フレーベル、オーエン）：プレゼンテーション及び評価活動

第８回

欧米・日本の教育思想家③（デューイ、モンテッソーリ、和田実）：プレゼンテーション及び評価活動

第６回

第10回

各グループの発表要旨をメモしておく。隠し
欧米・日本の教育思想家④ （倉橋惣三、城戸幡太郎）：プ
そうかの特色をまとめ、確認テストの準備をレゼンテーション及び評価活動する。
我が国の教育事情と保育の歴史①（明治期の幼児教育・保 教科書52～54を読み、明治期の特色をまとめ育）、教育思想家の確認テストておくこと。

第11回

我が国の教育事情と保育の歴史②（大正・昭和前期の幼児教育・保育）

教科書55～58をよみ、、大正・昭和前期の特色をまとめておくこと

30分

第12回

我が国の教育事情と保育の歴史③（戦後の幼児教育・保育）

教科書59～65を読み、戦後の特色をまとめておくこと。

30分

第13回

我が国の教育事情と保育の歴史④（幼稚園と保育所をめぐる問題、地域との連携の意義）

教科書66～70，120～126を読み、現在の課題を把握しておくこと。

30分

第14回

諸外国の教育事情と教育改革の動向

教科書127～138を読み、担当の国の特色をまとめておくこと。

30分

第15回

こどもの発達の特徴と遊び（実習に向けて、保育者の関わり方のポイント）教科書162～189を読み、乳幼児のあそびの特徴を把握しておくこと。

30分

第９回

40分
30分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。また、事前・事後学習としては、次回までの課題プリント及びレポート（作文）をまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
プレゼンテーション（２0％）、小テスト（３0％）、授業への積極的関与（提出課題・ファイル作成など）(５0％）
課題に対してのフィードバック
１．授業内プリントは評価し返却する。課題作文はルーブリックによる評価を行う。
２．小テストは、採点した後、返却し解説する
３．プレゼンテーションに関しては、ルーブリックの評価を重視する。
教科書・参考書
テキスト「子どもの教育の原理」（古橋和夫 編著、萌文書林）
参考書・参考資料等
授業中に適宜資料を配付する。
嘉納治五郎師範のことば words of KANO Jigoro shihan

自然体の姿勢を守り全身にはもちろん、手足などの局部にも力を入れず
こ

きわめて凝らず固まらず、自由自在に動作の出来るように、身体を扱い得るように練習しなければならぬ
Tell dojo students you must forge your body,of course your entire body, by maintaining
natural posture, without using power inyour hands, feet, etc., without becoming
extremely stiff, developing body control,
moving in complete control.

「道場における修行者に告ぐ」『柔道』第 7 巻第 6 号（昭和 11 年）
第１号様式(ファクシミリ送信）

入札説明書等に関する質問書
令和

年

月

福島県立須賀川桐陽高等学校長
入札参加者

住所
商 号 又 は 名 称
代表者職・氏名
電話番号（ファクシミリ（案件名--

令和５年度暖房用燃料油（Ａ重油）単価購入契約予定数量（20,000 リットル）

質

問事項））

日

第２号様 式（福島県立須賀川桐陽高等学校ホームページに掲載）

入札説明書等に関する回答書
令和年

月

日

福島県立須賀川桐陽高等学校長

案件名

令和５年度暖房用燃料油（Ａ重油）単価購入契約予定数量（20,000 リットル）
質

問事

項

回答事項

第３号様式

条件付一般競争入札参加資格確認申請書
令和
福島県立須賀川桐陽高等学校長

櫻井

年

月日

克彦
（〒住－）

所

（ ふりがな）
商号又は名称
代表者職・氏名
電話番号（－－）Ｆ Ａ Ｘ 番 号（－－）（作成担当者職・氏名）

令和５年１１月１０日付け公告ありました調達契約に係る入札参加資格の確認を受けたいので、入札参加に必要な資格要件等について下記のとおり申請します。
なお、この申請書及び添付書類の記載事項は、すべて事実と相違なく、かつ、地方自治 法 施 行 令 第 167条 の ４ 第 １ 項 各 号 の い ず れ に も 該 当 し て い な い こ と を 誓 約 し ま す 。
記
１

参加希望品名

令和５年度暖房用燃料油（Ａ重油）単価購入契約
予定数量（20,000 リットル）２

物品購入（修繕）競争入札参加有資格者名簿登録番号
登録番号

３

・無

福島県内の支店又は営業所の名称等
（１）名

称：

（２）住所：（３）電 話 番 号：（４）ＦＡＸ番号：５）

物品購入（修繕）競争入札参加有資格者にかかる参加資格制限の有無
有４

（添付書類
（１）確約書（様式任意（参考様式１））※申請者の住所が福島県内の場合は記載不要

第４号様式

条件付一般競争入札参加資格確認通知書
令和年月日

様

福島県立須賀川桐陽高等学校長

櫻井克彦

先に申請のありました条件付一般競争入札参加資格については、下記のとおり確認したので、お知らせします。
記
購入等件名

令和５年度暖房用燃料油（Ａ重油）単価購入契約

及び数量

予定数量（20,000 リットル）

本公告に係る

有
入札参加資格無の 有 無入札参加資格がないと認めた
理由※１

入札参加資格がないと通知された方は、入札参加資格がないと認めた理由について説明を求めることができます。

２

この確認通知書は、入札書の開札日に入札執行者から入札参加資格を確認するため提示を求められますので、開札日に必ず持参してください。

第６号様式入金額

億

千札
百書（見拾万積千書）
百拾円

（税抜）

品

名

納入場所
納入期間

令和５度暖房用燃料油（Ａ重油）単価購入契約
予定数量（20,000 リットル）
福島県立須賀川桐陽高等学校 （詳細は仕様書による）契約締結日から令和６年３月３１日

上記のとおり入札(見積)いたします。
令和年月住日所

商号又は名称※１
代表者職・氏名印(代理人氏名印 ）福島県立須賀川桐陽高等学校長

櫻井克彦※押印を省略する場合のみ余白に記載
本件責任者
氏
名
所属部署名
連絡先（電話番号）
本件事務担当者
氏
名
所属部署名
連絡先（電話番号）

注）１

入札書として使用する際は、見積書を二重線で消し込むこと。（見積書として使用する場合は、入札書を二重線で消し込むこと。）
２ １リットル当たりの単価（消費税を除く）を記入すること。
３ 金額の文字の頭に、¥を付すこと。
４ 再度入札（見積）の場合は、入札(見積）書の前に「再」と記入すること。
５ ※１において押印を省略する場合にのみ余白に「本件責任者及び事務担当者」の氏名及び連絡先を記載すること。

第７号様式（代理人が出席する場合に必要）

委任状私は都合により下記の者を代理人と定め下記事項を委任します。
記
令和５年１１月２７日に執行される「令和５年度暖房用燃料油（Ａ重油）単価購入契約 予定数量（20,000 リットル）」の入札及び見積に関する一切の権限。
令和年月日

福島県立須賀川桐陽高等学校長

委任者

受任者

櫻井

克彦

住
所
商号又は名称代表者職氏名印

職名又は住所
氏名印

（参考様式１）

確

約書
令和

福島県立須賀川桐陽高等学校長

申請

櫻井者

住年

月日

克彦

所

商号又は名称代表者職・氏名印

福島県立須賀川桐陽高等学校が発注する「令和５年度暖房用燃料油（Ａ重油）単価購入契約予定数量（２０，０００リットル）」について、単価購入契約締結の際は、契約どおり確実に納入することを確約します。
第４８回放送番組審議会 議事録
日時２０１８年１１月１２日（月）場所

株式会社ケーブルネット鈴鹿 新館

会議室

審議委員(出席者)
会長

髙木純一氏

副会長

中道公子氏

委員

南部美智代氏・加藤二三子氏・市野聖治氏・舘隆克氏・内藤俊樹氏・吉田潤一氏

事業者側(出席者)
家田孝・前田哲也・大野宏幸・伊藤秀明・美馬孝宣・古川佳苗（議事録）■報告事項
１．株式会社ケーブルネット鈴鹿の近況新サービスについて新聞掲載と折り込みチラシで告知させていただきました。
この12月より新4K8K放送サービスが開始されます。
それに伴い、弊社「光サービス」が生まれ変わります。

CNSコネクト（WiFi、ライブ、情報定点カメラ）について鈴鹿の情報カメラは現在19か所ございます。順次増やしてゆく予定です。
また、CNSコネクトでご覧いただける北勢地域全体の情報カメラは合計50か所以上となりました。
ぜひご利用ください。



災害対応（緊急L字放送）について大雨、地震、台風到来により緊急L字放送を実施致しました。
こちらは、鈴鹿市危機管理部防災危機管理課様と連携して放送しております。

２．前回の審議会の要望事項に対しての回答◇ケーブルNews ２月２３日放送
・ご指摘いただきました過去の映像素材を活用するように改めて指導しました。また制作現場として過去素材の管理方法を根本的に見直すよう検討しています。
・ラインナップに関しては、スペースとニュース本数の関係で今年度もピックアップしたものを表示しています。変更した部分としましては、何のニュースかが途中から見た人もわかるように、常時画面上に表示するように変更しました。

◇子育てチャンネルおおきくな～れ

１月放送

・出演者に言葉使い、制作者にはテロップ表記など改めて指導しました。また課内でのチェック体制も見直し、とくに事前の内容チェックと完成時のテロップチェックを徹底しています。
◇放送セミナー 在野の文士

清水信 前編・後編・チャンネル編成全体でターゲット層を意識して番組を制作しています。若年層には紙芝居形式で地域の歴史を紹介する「おはなしきかせて」を、大人向けの番組としては、「まほろば」や今回のような特別番組で地域の歴史や偉人を紹介しています。今後もターゲット層を意識して構成、演出するよう意識して制作します。
・過去の映像はなかなか残っていなく、写真や資料を撮影したものが多くなってしまいます。なかなか民放のように再現ＶＴＲを作り込むまでには至っていません。静止画で単調な構成にならないように工夫して制作するように心がけます。

３．２０１８年度上半期 放送番組実績報告【特別番組】
６月
・鈴鹿市議会 ６月定例議会生中継
７月
・第１００回全国高等学校野球選手権記念 三重大会生中継
・高校野球ダイジェスト番組

熱中YELL・インターハイ 生中継 （インハイTV〈WEB配信〉）
８月
・大四日市祭り 生中継・すずかフェスティバル 生中継
・四日市花火大会 生中継
・熊野大花火大会 生中継
・長岡まつり大花火大会 生中継
・インターハイ 生中継 （インハイTV〈WEB配信〉）
９月
・四日市の第九 ２０１８

生中継

■審議
◇視聴番組
①ケーブルＮＥＷＳ ９月４日放送（台風21号 他）②北勢散歩 ４月放送
平田町駅界隈（旭化成の桜並木、五月人形サカタ、新道書道会、寺田酒店など）③お店タウンマップいいね！

７月放送◇ご意見・ご感想
ケーブルＮＥＷＳ ９月４日放送（台風21号 他）▪まずは全体的なこととして、それぞれ番組に対して作り手側の意図を示して欲しいです。
▪緊急時で映像がなかったのかもしれませんが、四日市の駅前映像だけで済ませずにテロップでもいいので、「ほかの地域はこうでした」と伝えてほしい。
▪台風情報について、CATVの地域防災力は非常に有効であると感じました。
▪鈴鹿市は、風速の観測拠点がたくさんあるので、自分が住んでいる場所が台風域に入った時間がNETでわかります。このような情報をまとめて提示すると、TVを観ている方にとって参考になるのかなと思います。
▪視聴者が欲しがっている具体的な情報、どこで何が起こっていて、どんな危険が迫っているのか。
そのような情報があれば視聴者は喜ぶと思います。
▪当時停電によって市内の信号停電やショッピングセンターが機能しておらず、その状況も地域ごとで格差がありました。そのような情報を掘り下げて伝えて欲しいと思いました。
②北勢散歩 ４月放送 平田町駅界隈（旭化成の桜並木、五月人形サカタ、寺田酒店など）▪番組制作者の意図や番組のコンセプトを明確にすることが重要だと思います。
▪個人的に知り合いがたくさん出ていたので、見ていて凄く面白かったです。それこそが正しくCATVの醍醐味なのではないでしょうか。
▪駐車場情報や公共交通機関といった、行き方の情報が全くないと感じました。また、地図を示して欲しいことと、何分くらいで目的の場所に着けるのかという情報も必要だと思います。
▪定五郎のお酒があるということは、この番組で初めて知りました。鈴鹿に行ってみたい、住んでみたいと思ってもらえるきっかけとなる番組になると嬉しいです。
③お店タウンマップいいね！

７月放送▪レポーターの表情が豊かで良いなと思いましたが、前髪が左目に入りそうで気にもなりました。
▪紹介するお店をどのように選定しているのか、作者の意図やコンセプトを伝えるべきだと思います。
▪新しく鈴鹿に越して来た身としては、飲食店の情報はありがたい番組だと思いましたが、たくさんのお店をテンポよく紹介してもらえる番組の方が、もっとありがたいなと思いました。
▪お客さんが全然いないのですが、その意図は何でしょうか。一般の人にとっては、お客さんがいた方がお店全体の雰囲気がわかって伝わりやすいと思います。
以上
科目名称：
担当者名：

マンガ・キャラクター演習Ⅰ
新井浩 知原朱美 新矢歩世 雨柳堂ジュン

区分
専門教育科目

授業形態

単位数
8

演習

授業の目的・テーマ
本実習では４P、8Pといった短いマンガ制作を中心にマンガ制作の基礎を押さえていく。また平行して基礎的な画力を向上させる演習や基礎的なデザイン要素の入ったキャラクター開発等にも取り組む。多様な課題に取り組むことで、基本的な制作ソフトの習熟と自分の目指す制作をさぐっていく。

授業の達成目標・到達目標
・短編マンガが描ける。
・人物や背景など幅広く画力が向上する。
・自分の趣向だけでなく、意図にあった企画がたてられる。
・提出日を意識して期間内に制作する。

美術学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、主に基礎教育科目により、基礎知識を修め幅広い教養を身につけ、多様な文化や考えに対応できる。

主に専門科目により、美術に関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

○

多様な社会に対応できるように、自己表現を深化させながらも他者の意見を尊重し、様々な表現を受け入れる豊かな人間性をもっている。

様々な課題に取り組み、応用力と創造力を身につけて、その中から自己の個性を磨き表現できる。

評価方法／ディプロマポリシー

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

課題への取り組み

合計
0

美術DP(1)70

美術DP(2)30

100
0

美術DP(3)0

美術DP(4)100

実務経験のある教員の担当あり

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）
新井浩/デザイナー・イラストレー《経験年数１》 10年
ター・映像制作新矢歩世/マンガ家《経験年数２》22年

知原朱美/マンガ家・イラストレーター 《経験年数３》

18年

雨柳堂ジュン／デザイナー・イラスト 《経験年数４》
レーター

26年

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画
キャラクターポートフォリオの作成、外部機関と連第１週
携した問題解決型学習・プレゼンテーション

よい要努力

事前事後学修時間（分）
事前事後学修の内容プロット作成について調べて考えておく
地域課題をテーマとして取材をし提案す
300分
る

第２週

4Pマンガの制作１

プロット、ネームの作成をすすめる

300分

第３週

4Pマンガの制作2

プロット、ネームの作成をすすめる

300分

第４週

4Pマンガの制作3

仕上げ作業を各自すすめる

300分

第５週

人物イラストレーション1（キャラクター描き分け）
クロッキーから自分の絵に落とし込む・人物クロッキー

300分

第６週

人物イラストレーション2（日常のポーズ）
・人物クロッキー

クロッキーから自分の絵に落とし込む

300分

第７週

人物イラストレーション３（動作・表情）
・人物クロッキー

クロッキーから自分の絵に落とし込む

300分

第８週

背景講座1（１点・2点透視）

何度も描いてパースの理解をする

300分

第９週

背景講座2（階段・自然物）

何度も描いてパースの理解をする

300分

第１０週

キャラクターイラストレーション（ゲームキャラク
ターの提案）

広く作例を調べキャラクターについてリサーチする

300分

第１１週

キャラクターイラストレーション（公共生の高いキャラクター）

広く作例を調べキャラクターについてリサーチする

300分

第１２週 進級制作１（8〜12Pマンガの制作）・表紙デザイン

プロット作成について調べて考えておく

300分

第１３週 進級制作２（8〜12Pマンガの制作）・表紙デザイン

プロット、ネームの作成をすすめる

300分

第１４週 進級制作３（8〜12Pマンガの制作）・表紙デザイン仕上げ作業を各自すすめる

300分

第１５週 進級制作４（8〜12Pマンガの制作）・表紙デザイン

仕上げ作業を各自すすめる

300分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。アイディアを練る、色や形、描写に関する研究は作品をよりよくするために必須のことである。学校での作業は教員のアドバイスを受ける場として活用し、作品をより充実したものにするために日頃から取り組む習慣をつけてほしい。具体的には作成したネーム・リサーチや研究のメモ・制作物が事前事後学修となる。

成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
（実習態度）３０％ 実習時間の有効な活用 教員とのやりとりの中で作品をブラッシュアップしていく（提出物） ７０％ 課題の内容 全作品提出を原則とする。
課題に対してのフィードバック
担当教員から課題毎にs〜cの評価をつけ返却する。個別に指導を行う。

教科書・参考書なるほどデザインー目で見て楽しむデザインの本。ー（筒井美希 著 株式会社MdNコーポレーション）マンガのしくみ（ワークスコーポレーションエデュケーション編集部）キャラに生命を吹き込むイラスト上達テクニック1（エムディーエ
ヌコーポレーション）その他各種技法書及びPixivなどインターネット上にある教材を幅広く見て研究すること。
Data sheet:bFGF

Research Use Only

Cat No. RCHEOT002, 003 Lot No. A01RN27
MFG date

27 Nov 2018Expiration dateNov 2021*Store at -80℃, Performance guaranteed until Exp. Date

◼ Properties and biological tests
Mycoplasma (1)Negative

Endotoxin<0.1 EU/mL(1)Mycoplasma detection performed by PCR analysis.

◼ Culture test performed using human iPS cells
Methods
Human iPS cells (201B7; Takahashi, K. et al., Cell, 131, 861-72, 2007) were cultured in thePrimate ES cell medium containing 5 ng/mL of bFGF in the presence of feeder cells for 4days. After 4 passages, the cell morphology was observed.
Alkaline phosphatase activity was ascertained using the ALP substrate kit III (VECTOR).
Results
Alkaline phosphatase activity: Qualified

Scale: 250 μm

ReproCELL Inc.
https://www.reprocell.com

info_en@reprocell.com (for English)
info_jp@reprocell.com (for Japanese)
平成 29年度授業参観アンケート集計結果(割合)平成 29年 5月 17日
総務部

授業参観実施日:

5 そう思う4

どちらかというとそう思う

平成 29年 5月 2日(よく当てはまる)(やや当てはまる)

3 どちらともいえない
2 あまりそう思わない(あまり当てはまらなし、)

1 まったくそう思わない(まったく当てはまらなし、)

アンケート内容(公開授業に参加なさってのご感想)

54

3

2l

敬愛学園高校の校舎・特別教室・体育館など教育施設・設備は充分に整っていると思う。

16% 56% 17% 11% 1%

2 本校の清掃状況など環境整備は十分だと思う。

26% 56% 13% 3% 3%A
子とら斗校、ノゴヘ
二体3

本日公開授業にあたっての受付・案内等は十分行き届いていると思う。

43% 48% 8% 2% 0%

生

4

生徒の服装・頭髪などの指導が十分なされていると思う。

31% 56% 11% 2% 0%

5

生徒は、来校者に対してきちんとした挨拶が出来ていると思う。

19% 30% 40% 8% 3%

1二同3ζ

6

生徒は、集中して授業内容に取り組んでいたと思う

27% 40% 25% 7% 2%

業

7

教員の指導方法に、工夫や情熱が感じられた。

25% 47% 23% 5% 0%

関8 授業内容は、明確でわかりやすかったと思う。

26% 47% 22% 4% 0%

係

9 授業の速さ、進め方は適切だ、ったと思う。

20% 50% 27% 2% 1%

徒す
旨導広報

本校は、地域や保護者の皆様に教育活動等に10 ついてホームページを始め、広報活動に努めている 19% 53% 27% 2%と思う。

回答総数

125名

参加総数

313
名0%
93Bᇹų‫ׅ‬93
BU
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OLLU
UT
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ONN FFAAI IRR

ビジネスソリューションフェアのご案内
ビジネスソリューションフェアのご案内::2021: 30〜〜182021年
年44月月1313日日((火火)) 99: 30
18 0000※新型コロナウイルス感染拡大防止のため※新型コロナウイルス感染拡大防止のため
クラブン株式会社
中止もありうることをご了承ください。
クラブン株式会社 岡山支店
岡山支店 ※来場時の検温にご協力ください。
中止もありうることをご了承ください。

※来場時の検温にご協力ください。
検温の結果 37.5℃以上の場合はフェアへの検温の結果 37.5℃以上の場合はフェアへの参加をご遠慮いただく場合がございます。
参加をご遠慮いただく場合がございます。
予めご了承ください。
予めご了承ください。

૚૚ரரডড‫ش‬‫ش‬ॡॡ३३ঙঙॵॵউউ৫৫ಈಈ ਈৗभॿॵॺড‫ش‬ॡढ़ওছभओງஂਈৗभॿॵॺড‫ش‬ॡढ़ওছभओງஂ‫ع‬ଆಬ৯৓ऊै௮ऌ্੝୓‫؞‬%&3‫ع‬ଆಬ৯৓ऊै௮ऌ্੝୓‫؞‬%&3ৌੁषभણ৷১‫ع‬ৌੁषभણ৷১‫ع‬A1A2
A1 1111時〜時〜1111時時5050分分
A2 14
14時時3030〜〜1515時時2020分分
ॿॵॺড‫ش‬ॡढ़ওছमઆ০भॹ४ॱঝ৲‫ؚ‬ॡছक़ॻ৲पेॉ‫ؚ‬ॿॵॺড‫ش‬ॡढ़ওছमઆ০भॹ४ॱঝ৲‫ؚ‬ॡছक़ॻ৲पेॉ‫ؚ‬૙ৃभ਍৸‫ؚ‬%&3ৌੁ‫ؚ‬েਓਙ਱঱ऩन்ઁऎણ৷औोॊेअपऩॉऽखञ‫؛‬૙ৃभ਍৸‫ؚ‬%&3ৌੁ‫ؚ‬েਓਙ਱঱ऩन்ઁऎણ৷औोॊेअपऩॉऽखञ‫؛‬ऽञॡছक़ॻஈ઺पेॉ೫࿒दभનੳु૭ચधऩॉ‫ؚ‬॥টॼृ಼૩दਠৃपষऐऩः
ऽञॡছक़ॻஈ઺पेॉ೫࿒दभનੳु૭ચधऩॉ‫ؚ‬॥টॼृ಼૩दਠৃपষऐऩःৃ়दुਠ૾નੳऋदऌॊेअपऩॉऽघ‫؛‬ৃ়दुਠ૾નੳऋदऌॊेअपऩॉऽघ‫؛‬

【講師】
【講師】
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ણ৷प૑ਏऩਈৗभढ़ওছभਃચ‫ؚ‬৭උ্১॑ओງஂःञखऽघ‫آ‬ણ৷प૑ਏऩਈৗभढ़ওছभਃચ‫ؚ‬৭උ্১॑ओງஂःञखऽघ‫آ‬य़কॵ३গঞ५ৠੋृঌ‫ش‬ঃ‫ش‬ঞ५৲द૗ॎॊ৽৶঵ਜ
य़কॵ३গঞ५ৠੋृঌ‫ش‬ঃ‫ش‬ঞ५৲द૗ॎॊ৽৶঵ਜ

〜電子帳簿保存法「電子取引」の要件緩和ですすむキャッシュレス経理実践手法〜〜電子帳簿保存法「電子取引」の要件緩和ですすむキャッシュレス経理実践手法〜

A3
A3 1010時〜時〜1010時時5050分分 A4A4 13
13時時3030〜〜14
14時時2020分分َਗ਼৕਄ਬُपणःथम‫ؚ‬ഥਮফ২भઘ਑੝ਫद‫ؚ‬ਗ਼৕໩໠৳ோ১भਏ੯ऋ೹ਮऔَਗ਼৕਄ਬُपणःथम‫ؚ‬ഥਮফ২भઘ਑੝ਫद‫ؚ‬ਗ਼৕໩໠৳ோ১भਏ੯ऋ೹ਮऔोऽखञ‫؛‬ऒोपेॉ‫ؚ‬य़কॵ३গঞ५ৠੋभ଑োृঌ‫ش‬ঃ‫ش‬ঞ५৲ऋ‫ؚ‬औैप൤఺ोऽखञ‫؛‬ऒोपेॉ‫ؚ‬य़কॵ३গঞ५ৠੋभ଑োृঌ‫ش‬ঃ‫ش‬ঞ५৲ऋ‫ؚ‬औैप൤఺खथःऎधઓॎोऽघ‫؛‬ম঩म‫ؚ‬ਏ੯೹ਮऔोञَਗ਼৕਄ਬُपेॉর৵੫঵भ৽৶ऋखथःऎधઓॎोऽघ‫؛‬ম঩म‫ؚ‬ਏ੯೹ਮऔोञَਗ਼৕਄ਬُपेॉর৵੫঵भ৽৶ऋनभेअप૗ॎढथःऎभऊ‫ء‬১੝ਫभਈৗੲਾपਸइ‫ؚ‬ऊ॒ञ॒‫ু؞‬ೄप৵ઠਠস‫؞‬नभेअप૗ॎढथःऎभऊ‫ء‬১੝ਫभਈৗੲਾपਸइ‫ؚ‬ऊ॒ञ॒‫ু؞‬ೄप৵ઠਠস‫؞‬য়౹ಖ઴भ଀૿॑ऩऎचॊ९ইॺ॑ओງஂखऽघ‫؛‬য়౹ಖ઴भ଀૿॑ऩऎचॊ९ইॺ॑ओງஂखऽघ‫؛‬

クラブン株式会社 岡山支店 地図
クラブン株式会社 岡山支店 地図※空クジなし ※写真はイメージです。
ご来場記念品
ご来場記念品大抽選会
大抽選会 ※空クジなし ※写真はイメージです。

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３等
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大問屋さん
大問屋さん

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主な展示内容は裏面をご確認下さいませ主な展示内容は裏面をご確認下さいませ働き方 の 新 し い ス タ イ ル を ご 体 験 く だ さい
AI-OCR で、手書き書類や印刷文書などの文字情報を会社

読み取りデータ化 ➡ それを RPA で抽出して各種システムへの入力作業を自動化する方法を展示します。
業務の効率化とともに、入力ミスを大幅に削減できる仕組みを是非ご覧ください。

【ドキュメントソリューション】【テレワーク】【 ＷＥＢ会議 】

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【資産管理】
広 報 PUBLIC INFORMATION OF YUASA

ゆあさ2022

5MayVol.570

ゆみなさんの「身近な」できごとをお待ちしています。

ーあーさいこうY OU A RE 最高

このページでは、町のみなさんの「身近な」できごとをお届けします。

政策企画課 ☎63-2552

─ まちの「身近な」をお届け ─

日㊌公民館活動とし満開の春を感じて歩く
歴史の道

３月て︑ 奈 良 県 天 理 市 か ら 桜 井 市 に続く 山 の 辺 の 道 を 歩 く 歴 史 の 道

ウォ ー ク を 開 催 し ま し た ︒

石上神社を出発し︑大神神社を目 指 す 道 は 全 長 約 ㎞ ︒ 古 代の面 影 を 残 す 陵 墓 や 古 墳 ︑ 遺 跡 ︑古寺 が 多 く あ り ︑ 日 本 の 歴 史 を感じ な が ら 散 策 し ま し た ︒

1130①感染症対策も忘れずにしっかりと行います②②③至るところで満開の桜がお出迎え④①⑤⑥③④⑤金色に輝く菜の花畑⑥たくさんの人から愛され守られている山の辺の道⑦⑧⑦⑧聖なる山、神の山として古くから崇められる三輪山⑨⑨背後の三輪山を御神体とする日本最古の大神神社

CONTENTS
P２ ……YOU ARE 最高−まちの「身近な」をお届け
広 報 PUBLIC INFORMATION OF YUASA

ゆあさ
５月号
VOL.570

P３ ……使って応援！ゆあさクーポン第２弾 取扱店を募集します
P４ ……町の話題

Town Topics

P６ ……古民家等活用セミナーを開催します！
P７ ……観光まち歩きガイドを募集しています／マイナンバーカード出張申請受付を行います
P10 ……水道事務所からのお知らせ
P12 ……後期高齢者医療制度に関するお知らせ
P16 ……地域包括支援センターだより―認知症を知り、地域で支えよう！―P26 ……町長メッセージ／区長名簿
令和４年５月2
帯広市立緑園中学校 学校だより N0.12

令和６年１月12日（金）帯広市立緑園中学校
校長 大泉 昭人
TEL ３６－７８１９

ホームページはこちら →《学校教育目標》 学ぶ人・思いやる人・鍛える人

新年の始まり、大地震や事故など、悲しいニュースが飛び込む日々でしたが、今日みなさんの顔を見ることができて、とてもありがたく思っています。
（中略）
３学期は、それぞれの学年で学んだこと、引き継いだことを整理し、４月からの新たなステージで活躍する準備と覚悟を決める大切な２ヶ月間です。
１年生は、後輩が入ってきますね。この１年間の自分たちの経験を生かして、後輩たちに中学校生活が充実する方法を教えてあげてください。相談にのってあげてください。きっと、みなさんならやさしい先輩になれると思います。
２年生は、最上級生ですね。「学校の顔」として、先輩の思いや大事にしてきた伝統を引き継ぎ、姿で示してください。きっと、みなさんなら頼りになる先輩になれると思います。
そして、３年生は新しいステージに進みますね。
すべての成功は苦労の中に育つものです。どんな道であれ、自分らしく、挑戦の日々を過ごしてください。きっと、みなさんなら周囲からかわいがられ、たくさんのことを教えてもらえると思います。
みなさんが２ヶ月後の姿をイメージして、心も体もしっかり準備する充実した３学期になることを期待しています。
（校長挨拶より）

生徒会でボランティア（公園清掃、落ち葉拾い、学習サポート）を呼びかけると、多くの生徒が参加してくれ、熱心に取り組んでくれます。
そんな中、生徒アンケートを取ると、「交流の機会がもっとほしい」という希望が多いことから、生徒会は、12月22日に全校交流会「Winter Gathering」を企画してくれました。
始めに、生徒会各委員会の委員長より、「２学期の活動」と「３学期に向けて」のお話があり、その後、全校縦割りによる対抗ゲーム（人間間違い探し、○×クイズ、ドッヂボール）を行いました。

《今年度重点》Be positive

緑園中HP

生徒会役員が司会を務め、全校生徒による楽しい交流の時間となりました。

＜人間間違い探し＞＜○×クイズ＞＜全校ドッヂボール＞

12月22日、全道・全国大会壮行会を行いました。男子バスケ（北北海道）、テニス（全道）、スピードスケート（全道）、アイスホッケー（全国）代表から抱負が述べられると、全校からは、健闘を祈って大きな拍手が贈られました。

緑園中エリア
緑園中エリア■小中高連携を進めるため、12月25～27日の３日間、地域の方や大学生にもご協力いただき、「学習会」と「お楽しみ会」を実施しました。
１．「小学生学習会」
開西小学校と森の里小学校の児童（３日間でのべ41名）が来校し、同じ教室で学習会を行いました。中学生ボラン
ティア（３日間でのべ43名）が学習サポートや会場案内等を務め、よりよい学習会になるよう活動してくれました。

＜小学生に教える緑園生＞

２．「中学生学習会」
緑園中学校の生徒（３日間で の べ 34名 ） が 参 加 し 、 南
商業高校の生徒と帯広畜産大学の学生（３日間でのべ９名）に学習サポートをしてもらいながら、持参した冬休みの宿題や２学期の復習を行いました。 ＜高校生に教わる緑園生＞

３．「親子もちつき体験」（25日）
学習会後のお楽しみ企画として、25
日は「もちつき体験」を実施しました。
緑 園 中エ リ ア （ 開 西 小 ・ 森 の里 小 ・ 緑園中）の児童生徒と家族（合わせて90名）が参加し、帯広南商業高校・帯広畜産大学・地域ボランティア（合わせて50名以上）のサポートのもと、交代しながら餅をつきました。
できあがった餅は、きなこやあんこをつけて試食、子どもたちは「おいしい」と笑みをこぼしていました。そして 、「楽しかった」と喜んで帰る子どもたちに目を細める大人たちの姿が印象的でした。ボラン
ティアの皆さん、本当にありがとうございました。緑園中エリアの皆さんにとって、令和６年が良い年でありますように・・・。
４．「親子お花教室」（26日）
学習会後のお楽しみ企
画 とし て 、 26日 は「 お花教室」を実施しました。
地域ボランティアが講師を務め、緑園中エリア（開西小・森の里小・緑園中）の児童生徒と家族（合わせて41名）が参加し、松や菊、カーネーション、水引などを組み合わせ、思い思いに「正月のお花」をアレンジしました。

※ 動 画 ･･･過 去 (25年 前 )に 緑園中生が農場（現校長の実家）を取材して作成したものです。
美味しい牛乳を生産するため、ウシは人工授精により計画的に繁殖、飼育されていることを説明しています。遺伝の仕組みを活用して、生産性を高めている農業について取材した内容です。
※解剖実験･･･ウシの生殖器を用いました。卵巣内 の卵 胞や 黄体 を確認 しな がら 、性 周期に ついて学習し、受精が行われる卵管、着床して胎児を育む子宮体内部、子宮頸、膣内部など、切開しながらその構造を確認しました。
その後、児童生徒は、膀胱に「どれくらい水をためられるか」
水道水を入れて実験しました。
小玉スイカくらいに膨らんだ膀胱をおそるおそる触り、その弾力を確認していました。
（～1/10）□ 全十勝ユース（U-14）フットサルクリスマスリーグ2023 ＜12/23-24＞＜１年生＞グループD：0勝3敗0分 第4位／6位リーグ：0勝1敗2分 第3位＜２年生＞グループB：2勝1敗0分 第1位／1位下位リーグ：1勝2敗0分 第3位□ 道東地区中学男子選抜優勝バレーボール大会＜12/2＞帯広合同(緑園･翔陽･西陵･一中･緑南･足寄)
阿部さん②所属 道東準優勝□ 北海道中学校バスケット
ボール北大会 ＜12/26-28＞＜男子＞予選Gリーグ：2勝1敗 第1位
決勝トーナメント：全道Best16
初戦 緑園中 43-60 北見小泉中５．「親子理科実験教室」（27日）
学習会後のお楽しみ企画として、最終日は「実験教室 」（解剖実験他）を実施しました。本校理科教員が講師を務め、南商業高校より５名の生徒がボランティアとしてサポートしてくれました。38名（児童･生徒･学生23名、保護者･大人15名）が参加し、以下の内容を学習しました。
（中学生は12月に実施した｢いのちの学習｣(性教育)のオプションとしての内容が含まれています）「いのちの学習」①細 胞（つくり、はたらき）②遺 伝（メンデルの法則、DNA、クローン、iPS細胞、育種、遺伝子組み換え、ゲノム編集）③畜産業（血統の管理、人工授精による繁殖）※動 画④生 殖（性周期のしくみ、生殖器のつくり）※解剖実験□ 北海道中学生インドア
ソフトテニス選手権大会 ＜12/26＞＜男子＞藤村さん②･田中さん②
3-4 札幌星置中 惜敗□ 北海道中学校スピードスケート大会 ＜1/5＞
・櫻井さん③ → 2/4 全国大会へ(3000ｍ、5000m)
中学男子総合3000ｍ（4分53秒95）全道26位
中学男子総合5000ｍ（8分21秒07）全道16位※ 地区大会の個人種目は入賞者を紹介しております。

１月１２日（金）１６日（火）
１７日（水）
１９日（金）
２５日（木）
２７日（土）

始業式
管内私立推薦入試
前期生徒会選挙公示
小中書道展～23日
全国アイスホッケー大会～28日
モルテン杯（バスケ）～28日※ 変更がある場合は「楽メ」でお知らせします。
九段労務研究会
私たちは、厚生労働省東京労働局（九段第 3 合同庁舎 12～14 階）に労働法の相談員・コンサルタントとして勤務する社会保険労務士が中心となって活動している団体です。
労働法の相談に対して適切なアドバイスができるよう会員のスキルアップを図り、働く方や企業経営者に役立ていただくことを目的としています。

主 な 活 動・労働法に関する月例自主研究会
・外部講師による研修会

男女共同参画、ワーク・ライフ・バランスと労働法

男女雇用機会均等法
雇用における男女共同参画の中心となる法律

労働基準法
労働条件の最低基準を定める法律

育児・介護休業法
仕事と育児、介護の両立支援を目的とする法律

労働時間等設定改善法（労働時間等見直しガイドライン）
働き方・休み方の改善を図る法律
学生・保護者・教職員・学校関係者

各位

再び、全国的に新型コロナウイルスの新規感染者数が増加し、第８波の兆候が強まっています。群馬県でも、感染状況を示す「新規感染者数の今週先週比」は 11 月７日現在 1.51 であり、1.0 以上の状態が 11 日間継続しています。長く続くコロナ禍で、感染予防行動にゆるみが生じていることも否めません。
この度、「渋川看護専門学校

COVID-19 感染予防対策・感染予防行動」と「渋川看護専門学校新型コロナウイルス感染症にかかわる対応」を一部変更しました。当校の取決めに沿って、基本的な感染予防対策を徹底してください。合わせて、ご家族や身近な人に感染予防行動を正しく伝えてください。
これから寒さが増す中、インフルエンザの同時流行の可能性も指摘されています。新型コ
ロナウイルスワクチンの接種券が手元に届いたら、各自で予約し追加接種をしてください。
また、地域の医療が逼迫した時には、速やかに医療機関を受診できないことも考えられます。
発熱等、体調不良時に備えて、予め「薬事承認された検査キット」や「鎮痛解熱剤」を購入し、自己検査やセルフケアの準備をすることも必要です。

2022 年 11 月 9 日
渋川看護専門学校 学校長

井口千春
２０２４年５月吉日
ＪＤＳＦ公認指導員各位
群馬県ダンススポーツ連盟

会長 岩田雅明
指導部長 徳江孝夫

２０２４年度 ＪＤＳＦ公認指導員研修会のご案内
主催：

公益社団法人 日本ダンススポーツ連盟

主管：

群馬県ダンススポーツ連盟

日時：２０２４年７月７日 (日) １３：００～１６：３０ （受付１２：２０～）

場所：

ヤマト市民体育館前橋剣道場（メインアリーナ南側、２階）

前橋市上佐鳥町４６０－７☎０２７－２６５－０９００

受講対象： ＪＤＳＦ公認指導員 （受講料 １，０００円当日徴収）
その他（受講料 ２，０００円当日徴収）

ｽｹｼﾞｭｰﾙ：12:20～12:55 受付
13:00～16:30 実技研修 「トーンとローテーション」講師

秋谷孝宏、田原美穂

16:30～16:40 閉会式
持参するもの：ダンスシューズ（ヒールカバー必着用）、スリッパ、折りたたみイス
指導員証明書、筆記用具
申込み先： 〒370-1207 群馬県高崎市綿貫町１３３－２
群馬県ダンススポーツ連盟 指導部 徳江孝夫
ＴＥＬ＆ＦＡＸ ０２７－３５３－１５２４
締切：

２０２４年６月３０日 (日)定員７０名

郵送またはＦＡＸでお願いします---------------------------------- き り と り ----------------------------------

２０２４年度 ＪＤＳＦ公認指導員研修会 参加申込書
氏

名

指導員資格

会員番号○印所属県
住所

連絡先(TEL)

競技力 Ａ級 Ｂ級 Ｃ級 ・ 普及 Ａ級

支部名
〒

携帯Ｂ級

Ｃ級

一般
News〒530-0035 大阪市北区同心 2-11-12
HP：http://www.415931.com
QQ: 2240966659 王森

TEL：81-6-6882-1435 FAX：81-6-6882-1439
Email：obkgchina@415931.com
Hotmail：youmuin@hotmail.com

本校为报名的学生准备了针对Ｊ-test 的免费视频授课8 月 3 日学校举行了たこやきカキ氷大会学生们吃的玩的很高兴，暑假期间希望同学们注意安全，
好好学习，努力打工，度过一个有意义的暑假，新学期开学后，就要开始为考大学做准备了，同学们，加油。。。。。

正在招收 2013 年 1 月生(1 年 3 个月)和 4 月生（2 年/1 年）
2024 年 1 月 15 日

「nano tech 2024」に出展いたします
当社は、「nano tech 2024 第 23 回国際ナノテクノロジー総合展・技術会議」に出展いたします。
１．オンライン展示
オンライン展示期間：2023 年 12 月 1 日（金）～ 2024 年 2 月 29 日（木）弊社オンライン展示ページはこちら
https://unifiedsearch.jcdbizmatch.jp/nanotech2024/jp/nanotech/details/bpSDnkKUwfA
２．現地開催展示会期： 2024 年 1 月 31 日（水）～ 2 月 2 日（金）10 時～17 時 3 日間

開催地

： 東京ビッグサイト 東ホール＆会議棟

弊社小間番号： 5R-10
出展展示会 ： nano tech 2024
出展ゾーン ： 独法・公的機関 / 学校各研究室 海外パビリオン エリア
詳しくは公式サイトをご覧ください。
https://www.nanotechexpo.jp/main/
essentials of genetics 7th edition torrent download.18

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Frequency of mutations in diploid cells Some mistakes in DNA repair can cause mutations, and the mutations that do occur are
many and random. But, given enough time, mutations occur at random intervals. For example, after seven days, the frequencyof mutations in the male germ line is 0.1%. The frequency is higher in other cells because they undergo more divisions. The rateof mutation in a cell is determined by the efficiency of DNA repair. If the efficiency of DNA repair is low, then there are more
mistakes. In general, the frequency of mutations is higher for cells that are dividing more. For example, in the germ line, it isabout 2% per cell division. S. Typical mutation frequencies for healthy adults The following table lists the frequency ofmutations in healthy people. The table assumes a linear relationship between the number of divisions a cell has undergone andthe frequency of mutations. the frequency of mutation per cell division 1 cell division 2 cell division 3 cell division 4 cell
division 5 cell division 6 cell division 7 cell division 8 cell division 9 cell division 10 cell division 11 cell division 12 cell
division 13 cell division 14 cell division 15 cell division 16 cell division 17 cell division 18 cell division 19 cell division 20 cell
division 21 cell division 22 cell division 23 cell division 24 cell division 25 cell division 26 cell division 27 cell division 28 cell
division 29 cell division 30 cell division 31 cell division 32 cell division 33 cell division 34 cell division 35 cell division 36 cell
division 37 cell division 38 cell division 39 cell division 40 cell division 41 cell division 42 cell division 43 cell division 44 cell
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Adobe InDesign CS5.5 v7.5.1.304 Portable by Birungueta
dt07.img pes 2013 free download

page 2 / 2Essentials Of Genetics 7th Edition Torrent Download18
「特定健診の成績を用いた高血圧発症リスク因子の研究」に関する公示
特定健診の成績を活用して新しい知見を見いだし、県民の健康増進に寄与することが公益法人としての宮崎県健康づくり協会の使命の一つとされています。その一環として、「特定健診の成績を用いた高血圧発症リスク因子」を解明するための研究に取り組むことになりました。そこで、「個人情報保護法」や「人を対象とする医学系研究に関する倫理指針」に勧告されている指針に従って、研究計画を開示することにいたします。
高血圧は非感染性疾患の中で生命予後の最大のリスク因子とされています。高血圧の発症を予防することができたら、心臓・血管病や認知症を予防し、健康寿命を延ばす上で極めて大きな手掛かりを得ることになります。そこで、特定健診の項目の中で、高血圧の発症に関係の深い健診項目（リスク）を明らかにできれば、健診の現場でそのリスクと関連の深い生活習慣を把握し、対策を講ずることが可能となります。このように、高血圧の発症リスクを解明することは、高血圧の発症予防のために重要な意義を持っています。しかし、我が国ではこのような研究がまだ不十分です。
この研究は 2018 年 8 月 7 日から 2019 年 8 月 6 日までの 1 年間に行う予定です。
使用する健診データは、性、年齢、身長、体重、腹囲、血圧値、中性脂肪、HDL コ
レステロール、LDL コレステロール、AST、ALT、γGTP、血糖、生活習慣に関する問診（喫煙、飲酒、運動）、血圧薬・脂質薬・血糖薬の服用の有無です。
2008 年度の特定健診受診者の中で血圧が正常を示した者が研究の対象となります。対象となった人たちの血圧経過を毎年観察し、高血圧が発症したかどうかを調べます。このデータを使用して、推測統計学の方法で高血圧のリスク因子を明らかにします。この情報に接触できるのは、特定健診に従事する当協会の医師に限定します。
個人情報の取り扱いに関する当協会の基本方針は、このホームページや健診受診票に「個人情報の保護について」として開示してあります。本研究に用いる個人情報は、専用のコンピュータに保管され、個人が識別できないような加工を施し、匿名化されていますので、完全に保護されています。
本研究についての質問や疑問がありましたら、又、健診情報の使用中止を希望される場合には、本施設の下記の窓口へご相談下さい。
相談窓口：このホームページの「個人情報保護指針」のなかの「お問い合わせ窓口
総務課 電話 0985-38-5512」。
第51回光学薄膜研究会開催のご案内
拝啓
時下、ますますご清祥のこととお慶び申し上げます。また平素は本研究会活動に対し格別の御高配を賜り、厚く御礼申し上げます。
さて、本研究会では、2024年度第2回 光学薄膜研究会を機械振興会館でのリアル講演を下記の通り開催することを決定致しました。皆様のご参加をお待ちしております。
◆日時 ：2024年7月12日(金曜)研究会(会場)：13:30～16:50

懇親会(会場)：17:30～19:30◆場所 ：機械振興会館(〒105-0011
1. 光学薄膜研究会

地下 2F ホール
東京都港区芝公園 3-5-8 )研究会(13:30～17:00)

受付：13:00～13:30
会場：機械振興会館
定員：200名
参加費

地下２階ホール(事前申し込みによる先着順)：【会員】

無料（法人会員、個人会員）
但し、法人会員３名/口まで【非会員】

8,000円/人（事前申込制、当日参加不可）

2．懇親会(17:30～19:30)
・定員 ：事前申込制
・受付 ：研究会参加受付時に同時にお申込下さい。
（懇親会のみの参加や事前申込連絡がない場合は参加できません）
・参加費：6,000円/人
・場所 ：Trattoria TOSCANA 神谷町店
https://toscana-kamiya.com/
・備考：基本的に開催日１週間前からキャンセル料が発生いたします--------------------------------------------------------------------3．【研究会プログラム】
3.1 代表挨拶 東海大学 工学部

光･画像工学科

室谷 裕志 氏 (13:30-13:35)

3.2 『光表面化学修飾ナノコーティングによる高機能化表面改質』（13:35-15:05）
国立研究開発法人産業技術総合研究所 電子光基礎技術研究部門 中村 拳子 氏
近年、基材特性を維持しつつ、表面層に高機能性を付与する表面改質技術が注目されている。本講演では、紫外光を利用した温和で簡便な表面化学修飾ナノコーティング技術を用いたポリマーおよびカーボン材料への各種官能基化技術による表面高機能化、および界面制御技術による材料複合化などについて紹介する。

=========================== 休憩（15:05-15:15）===========================
3.3 『蛍光X線分析法による薄膜分析』（15:15-16:15）
株式会社リガク プロダクト本部 アプリケーションラボ XRF 分析グループ
高橋 学人 氏
蛍光 X 線分析法は非破壊の元素分析手法であり、膜厚分析にも応用されている。
膜厚測定可能な範囲は材料により異なるが 0.1 nm～数十μm までと広範囲である
ことから、めっきや各種コーティング、及び電子材料などの多層膜の分析に広く普及している。本講演では蛍光 X 線分析法による薄膜分析の基礎と、透明電極膜（ITO）などの分析例を紹介する。
3.4 会員企業紹介（16:15-16:25）
岩谷産業株式会社廣瀬 氏

中野 氏

3.5 事務局からのご案内 (16:25-16:50)＊注：プログラムは、諸般の事情により変更する場合がございます。

--------------------------------------------------------------------4．参加申込：光学薄膜研究会

事務局

斉藤（ info-otfse@otfse.org ）宛

メールにて① 会場参加の有無② 懇親会参加の有無：：③ 氏名，会社名，部署：④ メールアドレスをご連絡ください．申し込み締め切り7月8日(月曜)です。
※出来るだけ早いお申込にご協力戴けますと助かります。

以下、ご注意とお願いです。
・申込は①～④すべてにご記載お願いします。未記載がありますと確認連絡が必要となりますので、お手数ですが、事務局の負担軽減にご協力お願いいたします。
代表者がお申込の場合も全員分のご記載をお願いします。
・講演資料は、約 1 週間前に HP 会員ページにアップします。
・参加者の中で新型コロナウイルスの陽性者が出た場合、後日 HP にてその旨ご連絡いたします。
以上

機械振興会館へのアクセス
・東京メトロ日比谷線神谷町駅下車 徒歩 8 分
・都営地下鉄三田線御成門駅下車 徒歩 8 分
・都営地下鉄大江戸線赤羽橋駅下車 徒歩 10 分
・都営地下鉄浅草線・大江戸線大門駅下車 徒歩 10 分
・JR 浜松町駅下車 徒歩 15 分
*神谷町へのシャトルバスは現在運航しておりません。
帯広市立緑園中学校 学校だより N0.３

令和６年６月７日（金）帯広市立緑園中学校
校長 大泉 昭人
TEL ３６－７８１９

ホームページはこちら →《学校教育目標》 学ぶ人・思いやる人・鍛える人《今年度テーマ》頑張ることは格好いい！

緑園中HP（5／8～11）＜１日目 ５／８（水）＞【節度ある言動、集団としての高まりへ】「MEMORY」（Manner，Enjoy，Make，Oneness，Ryokuen，Yokefellow）をテーマに、「自律」(３学年目標)を意識し、「全員で協力しながら、楽しむときと学ぶときの切り替えを心がけた修＜函館の夜景＞ 澄んだ春の学旅行にしよう」(実行委員
空気で、最高の夜景でした。
長あいさつ)と、実行委員会を中心に準備してきました。年度替わりの慌ただしい中でしたが、「すべてが最高のMEMORYとなるように」を合い言葉に、生徒たちは短い期間で力を合わせて準備し、この日を迎えました。
函館では、好天に恵まれ、美しい青空の下での研修と＜函館見学･自主研修＞なりました。道南の自然・ 好天に恵まれ、歴史ある施設文化・歴史・人(インタビュ や、自然、食、文化を見学･体験しました。
ー)に触れ、郷土帯広を見直す機会として、仲間と協力しながら学んできました。
「意欲的に学び、節度ある言動で、力を合わせる」(緑園中のめざす生徒像)３年生の姿に現地の方や関係者からお褒めの声をいただきました。そして、お互いを高＜ルスツで絶叫＞め合い、元気に帰って来る
絶叫マシン初体験の生徒もことができました。まさに、多くいました。果敢に挑戦していましたが、降車後に 日頃の学びを修める(修学)足の震えが止まらない人も。 旅行をみんなが主役となって作り上げました。
保護者の皆様には準備、送迎等のご協力、ご理解をいただき、本当にありがとうございました。旅行の様子は、３年生保護者には「楽メ」と「30deysアルバム」(ア ＜エスコンフィールド見学＞プリ)にてお伝えしましたが、 施設内をファイターズガー
ルが案内。選手用ベンチかホームページ「教育活動」に ら見る伊藤投手の練習風景も概要を掲載する予定です。 に釘付けになる生徒も。

緑園中出発⇒エスコンフィールド⇒札幌自主研修⇒ガトーキングダム＜恒例の出発風景＞
緑園中の先生が、見学地のか ぶ り 物 （ イカ ･キ ツネ ･五稜郭？）を付けて見送り。

＜２日目 ５／９（木）＞ガトーキングダム⇒小樽制作体験⇒ルスツ＜３日目 ５／１０（金）＞ルスツ⇒五稜郭⇒函館自主研修⇒函館夜景

６月８日（土）９日（日）１０日（月）
１３日（木）
１５日（土）

１８日（火）
１９日（水）
２０日（木）
２２日（土）
２３日（日）
２５日（火）
２７日（木）
２８日（金）
２９日（土）

３０日（日）＜４日目 ５／１１（土）＞函館⇒登別マリンパーク⇒
ウポポイ⇒帯広到着

全十勝春季大会（野球、テニス、バレー）
十勝地区予選会（陸上）～9日
全十勝春季大会（野球、バスケ、バレー）
全十勝大会（水泳）
放課後学習会～12日
前期中間テスト
教育相談～25日
開校記念日
全十勝春季大会（野球、バスケ）～16日
帯広市夏季大会（卓球、テニス）～16日
中体連壮行会
心臓検診（１年）
帯広市合同陸上（８組）
帯広市夏季大会（野球、バドミントン、サッカー）
帯広市夏季大会（野球、バドミントン、サッカー）
尿検査（２次）特別支援学級見学会・説明会（開西小）
特別支援学級見学会・説明会（森里小）
交通安全教室全十勝夏季大会（テニス、バドミントン）
帯広市夏季大会（バスケ）～30日
通信陸上大会～30日
全十勝夏季大会（テニス、バドミントン、野球）※ 変更がある場合は「楽メ」でお知らせします。

「頑張ることは格好いい！」
６月１日（土）「緑園青春STORYの始まり」のテーマのもと、第33回体育祭が開催されました。今年度は、生＜開会式＞ 各学級が学級旗を掲げ、 徒数の増加により、保体委員長が「選手宣誓」を行う様子
全ての学年でクラス替えがあったため、新しいクラスメイトで挑む、初めての行事となりました。
生徒の感想を見ると、苦手なことでも果敢に挑戦する級友の姿からは「勇気」をもらい、痛くても、大変でも、皆を労り、励まし、精一杯取り組む級友の姿からは「愛情」をもらっていたようです。そして、先輩の「本気」に強く刺激され＜女王君臨＞ ３年女子、たようでした。
力を合わせ旗を立てる様子
時にぶつかりながらも、話し合って共感したり、心のぬくもりや情熱にふれあったりしたことなど、仲間との「密」な関わりを通して生まれた各クラスでのドラマが特に心に残ったようでした。
開催に伴い、ＰＴＡの皆様のご支援、地域施設の駐車場の借用、家庭でのご理解とご協力など、多くの支えによりこの日を迎えられたことを感謝しております。
＜大縄とび＞ 学年が上がる 「頑張ることは格好いい」
毎に難易度が高くなる種目、 を体現し、チームのために心を一つに跳ぶ３年生の姿
仲間と流す汗、こぼれる笑
顔は、眩しく、キラキラと輝いていました。一人一人が役割を果たそうと努力し、励まし合い、力を合わせて作り上げた体育祭は全員が主役でした。
保護者の皆様には洗濯や準備、けが等の対応など、本当にありがとうございました。子どもたちは挑戦することや仲間と関わることを通して、自分や仲間のことを深く考える機会となりました。体育祭の様子は、学級通信などで詳しく紹介していますが、これからの子どもたちの姿をご覧いた
だき、今後、懇談会や学校評価等で感想をいただける ＜健闘を讃える＞ 共に戦った仲間と健闘を讃え合う３年生の様子と幸いです。

□ 全校統一の団体種目
激流下り、大ムカデを全校統一種目として行いました。学年が上がるほどレベルアップしていく様は、中学校３年間の成長が伝わってきます。

□ 全員が主役一人一人が役割を果たそうと懸命な姿、仲間を励ます姿、他学級を応援する姿、お互いの健闘を讃え合う姿が光る一日でした。

□ 学級旗、垂れ幕、スローガン旗
各学級の個性が光る学級旗、３年生の垂れ幕、生徒会のスローガン旗からは、体育祭にかける熱い意気込みが伝わってきます。

□ 応援スペース

昨年度より、最前列に「応援スペース」を設置し、子どもが出場する種目毎に保護者が入れ替わり、参観・応援していただくスタイルにしています。保護者の皆さんは、PTA学年学級部の呼びかけで、学級ごとに準備した学級カラーのグッズ（うちわや旗、キラキラバンドなど）を身につけ、熱い応援をしてくれました。ありがとうございました。
保護者どうしのつながりもさらに強くなったのではないでしょうか。

□ 飲み物コーナー

ＰＴＡ有志（13人）のご協力により、縁日を開きました。ホットコー
ヒーや冷たいお茶など、大盛況でした。約450本（無料ココア含む）の売り上げ利益（7,440円）は、PTAバザー会計に組み込み、教育活動に還元します。ありがとうございました。

□ 駐車場整備
ＰＴＡ総務部と有志（16名）のご協力により、本校駐車場と森の里小学校のグラウンドの駐車場整備、敷地周辺での駐車禁止の呼びかけなどをしていただきました。ありがとうございました。

□ 写真撮影ＰＴＡ広報部と有志（5名）のご協力で行いました。年度末発行の広報誌に掲載する予定です。ありがとうございました。

□ 環境整備
５月19日、ＰＴＡ総務部と有志（52名）で玄関前の花壇整備と校舎軒下の除草作業を行いました。お陰様で、体育祭には綺麗な花が咲きました。ありがとうございました。
日本地理教育学会第６０回大会・富士学会第８回研究発表会

山を通して学ぶ授業開発のための国際協働―富士山・レーニア山教育交流プロジェクトの中間報告―

富士山・レーニア山教育交流プロジェクト日本チーム
口頭発表者：佐藤崇徳（沼津高専）

富士山・レーニア山教育交流プロジェクト
日本チーム


小林設郎



静岡県立三島北高等学校 教諭 生物



中村勝芳

沼津工業高等専門学校 准教授 地理

静岡県立春野高等学校 教諭 英語



中村誠治
堀内竜幸



加々美竜也
富士吉田市立教育研修所 教諭 社会



松本千登世
大阪市立工芸高等学校 教諭 体育太田 弘
慶應義塾 普通部 教諭 地理

富士吉田市立明見中学校 教諭 理科伊藤智章
静岡県立吉原高等学校 教諭 地理組合立河口湖南中学校 教頭 理科



佐藤崇徳

段 理紗子
国際基督教大学 学生（教養学部４年）

青木直子
ＮＰＯ法人富士山クラブ 事務局長

富士山
 日本・山麓地域にとってシンボルであり財産 世界遺産登録を目指す
 どのように活かし，また，次世代へ伝えていくか。
 教育は重要な課題

富士山・レーニア山
教育交流プロジェクト
Mount Rainier - Mount Fuji
Sister Mountain Curriculum Projectand Teacher Exchange Programレーニア山 Mount Rainier 標高４３９２ｍ

 アメリカ・ワシントン州
 シアトルから南東におよそ１００ｋｍ
 カスケード山脈
 成層火山 山頂は氷河に覆われる 国立公園に指定

レーニア山 ワシントン州の象徴
 沿岸部の都市をはじめ広い地域から眺望
 先住民：「タホマ」（水の母） 日系人：「タコマ富士」
 レーニア山ナンバー
 日本でも...
 コーヒーの商標© 森永乳業富士山とレーニア山
 戦前から交流
富士山の石（１９３６年）→ マウントレーニア国立公園
 レーニア山の石（１９３５年）→ 富士ビジターセンター（山梨） ２００３年 姉妹山の合意
 マウントレーニア国立公園（米国内務省国立公園局）
 日本側の窓口はＮＰＯ法人富士山クラブ
 交流が進められている

プロジェクトの概要姉妹山交流の一環として富士山とレーニア山を題材にした中・高校向け授業開発に日米の教育関係者が共同で取り組む
 米国側主催者
 マウントレーニア国立公園（米国内務省国立公園局）
 マウンテン・インスティテュート

（国際ＮＧＯ）

国立公園における教育活動
 周辺地域の学校生徒の野外観察や学習活動


国立公園職員が指導 レーニア山を題材にした授業プラン集の刊行
 Living with a Volcano in Your

Backyard. USGS and NPS 2005

 教員向け研修プログラム
Teacher-Ranger-Teacher 教員が学校の長期休業中に国立公園の臨時職員に...。

これまでの経過
 米国側から日本側への提案
 ２００７年，西川治 氏 （富士学会会長）

 枠組み作りワークショップ ２００８年３月２８日～３０日，両国の関係者が参加

 日本での体制作り
 ＮＰＯ法人富士山クラブが参画
 静岡・山梨の教員を中心にしたメンバー構成

 第１回教員交流ワークショップ ２０１０年８月２日～５日，両国の教員が参加

第１回教員交流ワークショップ（概要） 期日：２０１０年８月２日～５日
 会場：マウントレーニア国立公園
 参加者：
 日米の教員６名ずつ （中学校・高校，理科・社会・英語など）
 マウントレーニア国立公園の職員（教育部門）

 目的
 生徒が山とその地域への理解と関心を深め，国際交流への動機付けにもつながるような教科横断的な授業開発
 両国教員の交流による意見交換と人的ネットワーク作り

第１回教員交流ワークショップ（内容） 基調講演 模擬授業をベースにした授業開発の議論
 少人数グループに分かれての討論
 国立公園内での見学や自然観察などの体験
 地元の中学校や工房の見学

成果：参加教員のコメントから








授業内容に興味深い点


調べ学習で日本と少し違った点が見られた。



人の心と場所を結びつける人文主義的アプローチにより自然環境や景観の保全について考えさせる授業は興味深い。

日本の授業などでも使いたい教材

教材用ソフトウェア（環太平洋地域での火山・地震の地図表示）

土壌の調査キット（試薬，温度計）など

日本の教員の取り組みに米国の教員も強い興味


富士山に関する教材用の動画撮影



高校生が作成した「かぐや姫」伝説の外国語訳の絵本の出版

教員間のコネクションが生まれたのは大きな成果


富士山とレーニア山の雲の動きをインターバル撮影して見せ合う約束

今後の計画
 ３年間の事業計画
 ２００８年～２０１１年 （新型インフルエンザ等により１年延期）

 ワークショップ参加教員による授業実践 第２回教員交流ワークショップ ２０１１年８月上旬

富士山麓地域（静岡・山梨）
 米国の教員（６名）が来日，模擬授業・巡検など
 各方面の皆様のご支援・ご協力をお願いします。
 成果のとりまとめ（教材ウェブサイト等）

富士山・レーニア山
教育交流プロジェクト
Mount Rainier - Mount Fuji
Sister Mountain Curriculum Projectand Teacher Exchange Program

ウェブサイト
http://user.numazu-ct.ac.jp/~tsato/
rainier-fuji/
富士山 レーニア山

検索
科目名称：
担当者名：

ＣＧ基礎演習廣瀬 元

区分
専門教育科目

授業形態

単位数1

演習

授業の目的・テーマ
CG(コンピュータグラフィックス)は、大きく3D(3次元)CGと2D(2次元) CGに分けられ、鮮やかな色彩や編集加工の容易さなどを提供します。本演習では主として2DCGを扱い、写真修整や編集加工に適した画素ベースの「ペイント系」アプリケーションであるAdobe社のPhotoshop、ロゴデザインや製図などに適した「ドロー系」アプリケーションである同社のIllustratorの操作技術を学びます。また、Illustratorの検定資格取得のための演習をあわせて行います。

授業の達成目標・到達目標
・Photoshopを用いて、簡単な写真の補正や加工、簡単な作品づくりができるようになる。
・Illustratorを用いて、パス(ベジェ曲線）の作成、変形、様々なオブジェクトの作成、編集などの基本操作ができるようになる。
・「サーティファイ Illustrator®クリエイター能力認定試験(スタンダード）」が取得できるレベルの技能を身につける。

ビジネス実務学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、ビジネス社会で求められる基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

医療事務や観光業を含むビジネスの専門知識や技能を身につけ、各種資格を取得し、ビジネスワーカーとして他者と協調・協働することのできる実践力を身につけている。

○

多様なビジネス社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。
学生一人ひとりが、ゼミナールを通して、ビジネス現場における様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力を身につけている。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

その他

合計
0

ビジネスDP(1)80

ビジネスDP(2)

20

100
0

ビジネスDP(3)0

ビジネスDP(4)100

実務経験のある教員の担当《内容１》

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《経験年数１》なし《内容２》《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》

評価ルーブリック

すばらしい

とてもよい

授業の内容・計画よい

事前事後学修の内容

要努力

事前事後学修時間（分）

第１回

Illustratorその１

インターフェイスの理解、直線パス「情報科学Ⅰ」で学習したディジタル画像の60分
基礎知識の復習をしておくこと。

第２回

Illustratorその２曲線パス、パスの概念

インターフェイスの理解、直線パスの復習を30分すること

第３回

Illustratorその３パスの編集

曲線パス、パスの復習をすること

第４回

Illustratorその４ オブジェクト作成１（長方形、角丸長パスの編集についての復習をすること
方形、楕円、多角形、スターツール等）

第５回

Illustratorその５ オブジェクト作成２（グリッド、ブラ 長方形、角丸長方形、楕円、多角形、スター
30分
シツール、ブラシの作成編集等）
ツールについての復習をすること

第６回

Illustratorその６ オブジェクトの選択、編集（回転、リ グリッド、ブラシツール、ブラシの作成編集
30分
フレクト、拡大縮小、シアー、自由変形等）の復習をすること

第７回

Illustratorその７ 複数オブジェクトの扱い１（ブレンド、クリッピングパス、複合パス）

第８回

Illustratorその８ 複数オブジェクトの扱い２（パスファ ブレンド、クリッピングパス、複合パスの復30分
インダを利用した複合シェイプの作成、整列等）
習をすること

第９回

Illustratorその９ 様々なテキストの編集、アピアランス パスファインダを利用した複合シェイプの作
30分の適用、グラデーション等
成、整列について復習をすること

第10回

Illustratorその１０ レイヤーの応用、効果の使用、配置、ラスタライズ、グラフィックスタイル等

テキストの編集、アピアランスの適用、グラ30分
デーションについて復習をすること

第11回

Photoshopその１
ド、色調補正等

インターフェイスの理解、カラーモー

レイヤーの応用、効果の使用、配置、ラスタ
30分
ライズについて復習をすること

第12回

Photoshopその２合成等

選択範囲の操作（各選択ツールの利用） Photoshopについてカラーモード、色調補正に30分ついて復習をしておくこと

第13回

Photoshopその３レイヤー操作、フィルター操作等

第14回

IllustratorとPhotoshopを組み合わせた演習（授業内でディスカッションをしながら演習する）

第15回

検定対策（サーティファイ Illustrator®クリエイター能力 Illustratorについての基本操作を復習しおて30分
認定試験）
おくこと

30分
30分

回転、リフレクト、拡大縮小、シアー、自由
30分
変形の復習をすること

Photoshopについて選択範囲の操作合成につい30分て復習しておくこと
Illustratorについての基本操作を復習しおて30分おくこと

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、復習課題および制作したコンテンツをサーバーにファイル保存してもらうことになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 80%で評価する。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
演習課題20%。
課題に対してのフィードバック
課題を評価・採点し本人に返却する。

教科書・参考書
Illustrator®クリエイター能力認定試験問題集(検定対策用）
平成 28 年 12 月 22 日
保護者各位
福島県立石川高等学校長
冬季休業中における生徒指導について師走の候、保護者の皆様におかれましては、益々御健勝のこととお喜び申し上げます。また、日ごろより本校の教育活動に御理解と御協力を賜り厚く御礼申し上げます。
さて、間もなく冬季休業を迎えますが、例年この時期は年末年始に係る行事等から交友範囲が拡大し、交通事故や問題行動を起こす傾向が多く見られます。
つきましては、お子様の事故防止と問題行動未然防止に万全を期すため、本校でも下記事項について指導しますので、内容を御理解いただき御家庭でも御指導下さいますようお願いいたします。
１

問題行動の未然防止について（１）不必要な夜間外出や外泊はさせないで下さい。
問題行動の多くは、同じ地域の友人など複数の者により、夜間に発生しています。
（２）アルバイトに関しては就労の安全や時間帯などを把握しておいて下さい。
労働基準法 （未成年者の深夜業の禁止）
青少年健全育成条例 （青少年の「夜１０時～翌日 5 時」時間帯の夜間外出の制限 ⇒ 深夜徘徊）※ アルバイトは学校に届け出をし、きまりを守って行わせて下さい。
（３）性被害や性の逸脱行為の未然防止に努めて下さい。
公（おおやけ）の場所では「つつしみ」をもち、周囲の人に迷惑をかけたり、不愉快な思いにさせたりしないような行動をさせて下さい。
２ 携帯電話を利用した非行事故の防止について（１）SNS（Line・mixi・GREE・モバゲー・Facebook・Twitter など）に関連したトラブルが多発しています。
SNS で知り合った人間関係から、深夜徘徊などの問題行動や、暴力・性被害や金銭強要の被害に遭うケースが増えています。
（２）様々な有料サービスの使いすぎによるトラブルが発生しています。
有料サービスの使用料金が、クレジットカードが無くとも携帯電話通信料と同時に請求されることから、未成年の有料サービスの使いすぎが多く見られます。有料サービスへのアクセス制限や使用料金の上限の設定などの対策をとって下さい。
（３）ウイルス対策ソフトの導入・フィルタリングの設定を悪質なサイトへ誘導し、金銭被害に遭うケースやコンピュータウイルスの感染による個人情報の流出などによる被害を未然に防ぐために、ウイルス対策ソフトの導入・フィルタリングの設定を必ず行って下さい。
（４）携帯電話が原因で生活習慣が乱れています。
深夜遅くまで友人とオンラインゲームで遊んでいたり、「Line」、「YouTube」などを見ていたりなど十分な睡眠時間が確保されていない人がいます。長期休業中に昼夜逆転した生活習慣が形成されると学校生活に切り替えるのが大変苦労します。使用場所や使用時間等の家庭内ルールをつくるなどのご指導をお願いします。
３

交通事故防止について（１）「４＋１ない運動」の趣旨を十分理解させて下さい。
・こどもは「免許を持たない、車を持たない、運転しない、家族以外の車に乗せてもらわない」
・保護者は「こどもの要求に負けない」（２）高校生の自転車による事故が多発しています。
自転車による事故を防止するため、常に注意を喚起させて下さい。福島県自転車利用安全利用五則及び自転車運
転者講習に関して定められている危険行為について十分理解させて下さい。県南地区で違反切符を切られている高校生が増えています。ご家庭での交通安全教育についてご協力お願いします。
４ ウィンタースポーツ等の事故について（１）冬季休業中は、スキーやスノーボードによる事故が多発しますので、事故には十分注意して下さい。また、家族や親戚以外の運転する車への同乗は、大変危険であり禁止です。場合によっては特別な指導の対象となりますので十分注意して下さい。
５ その他（１）インフルエンザが流行する時期です。健康管理には十分注意して下さい。
（２）事件や事故が発生した場合は速やかに本校まで御連絡下さい。
県立石川高等学校

電話番号：0247－26－1656（年末年始休業：12/29～1/3）

石川警察署

電話番号：0247－26－2191