【検討単語の確定について】2022年度 第３回本委員会 【結果の記入方法】創作手話…◎ 合成手話…○ 組み合わせ…● アレンジ…ア 保存手話…保 ラベル追加…△ 検討不可…☓
番号

1

時事用語

シュウカツ

終活

意味

各班

結果

表現の仕方

＜エンディングノート（2019
北海道
－79）＞

●

「生涯」(少し前で止め)＋「整理」(真っ直ぐ右へ）

東北●「生涯」と「終わる」を組み合わせた表現

関東●「生涯」の右手を左手近くで止める ＋「活動」

備考

人生の終わりを見越して取り組む準備のこと。
財産管理・不動産・相続・治療・介護・葬儀・お墓などがあり、終活をすることによって①家族の負担を減らす、②家族間のトラブル回避、③自分らしく生きられる、④死後の不安を軽減できるなどのメリットがある。
「エンディングノート」も終活の１つ。

物事を細かく解き開き、組織的、理論的に研究すること。

生涯 ＋ 活動

北信越「分析」と「解析」の違いはネットにたくさん出ていま
す。

東海

○

「最期」を途中まで表し、「活動」

近畿●「生涯」＋「活動」

中国●

生涯 ＋ 準備

四国

●

/生涯/

カイセキ

解析

参考：「分析」
物事を分解して（細かな要素に分けて）、その性
質、構造などを明らかにすること。（Wowowコミュニ
ケーションズより）

ア●
アレンジと
組み合わせ

９班の案を見ると、関東班・九州班の案が、本委員の賛成が多い。
日本語通りだと２動作目は「活動」となるが、「準備」「整理」の方が、意味に合う。
＜整理・整頓＞…順次右へ移動＜用意＞…弧を描いて右へ＜準備＞…真っ直ぐ右へと微妙に異なる。
＜生涯＞の右手を少し手前で止め、＜準備＞（真っ直ぐ右へ）表現しているのは北海道班。
⇒＜生涯＞の右手を少し前で止め、＋＜準備＞（まっすぐ右へ）※北海道班の案を採用

九州●

生涯 ＋ 片付け（右へ３回）●「研究」＋「分析」

東北◎

成分等に細かく分けて構造を調べる様子の表現

関東●「分析」＋ 左から場所を変えて右手を３回握る
分析 ＋ 分ける

東海○「調べる」＋「分析」

近畿●「分析」＋「調べる」

中国●

解決 ＋ 分折

四国

●

/分析/

九州

●

分かる ＋ 分析＋

検討経緯
本委員全員が、事前に９班の映像を見てどの班の案が良いか意見を出し合った資料を元に検討。

/準備/

北海道

北信越

2

＋

本委員会結果●組み合わせ

９班の案を見ると、＜研究Ｂ＞＜分析＞＜調べる＞＜解決＞などが使われているが、表現の順番が色々。
＜分析＞と＜研究Ｂ＞を使うのが意味に合うと思うが、どうするか？
⇒＜分析＞（１回）＋＜研究Ｂ＞（１回）※四国班の案を採用/研究/

北海道 ●＋ア (片手で)もらう ＋ (片手で)あげる

3

4

サ

モド

差し戻し

セイショウネン

青少年① 提出された書類・案件などをもとへ戻すこと。
② 訴訟上、上級審において原判決を取り消しまたは破棄する場合にとられる処置。
事件を原審である控訴審または第一審に戻して、もう一度審理させること。
※サ行五段活用の動詞「差戻す」の連用形、あるいは連用形が名詞化したもの。
（weblio 辞書より）

青年と少年。ふつう、12歳
から25歳くらいまでの男女のこと。青少年保護育成条例などでは18歳未満の未婚の男女をさす。
（goo国語辞書より）

東北●「戻る」と「あげる」を組み合わせた表現

関東●「申込む」＋ 右手を斜め上から手前に戻す○「出す」＋「戻す」

近畿

ア

手を差し出して戻す様子

９班の案を見ると、出したものを戻される といった表
現が多い。
「差し戻し」は裁判用語として定着している。戻す、または戻される、どちらの表現が適切か？ また、単に戻すだけではない表現が必要なのでは？ 専門家の意見も聞いて再検討したいということで、今回は保留に。

中国●出す ＋ 戻す

⇒保留

四国

ア

斜め上に上げた手をすぐに自分の方に下げる

提出 ＋ 戻る

北信越
東海

保留

九州

●

渡す ＋ 返される

北海道●「若い」＋「少年」

東北●「若い」と「少年」を組み合わせた表現

関東●「若い」＋「少年」
９班の案を見ると、ほとんど同じ表現。
ただし、＜少年＞の左手を人差指で表すことに。

若い(青年)＋ 少年

北信越
東海

○

「若い」＋「少年」 (ただし、人差し指)

近畿●「若い」＋「少年」

中国●

若い ＋ 男 ＋ 少

四国

●

/若い/

九州

●

若い ＋ 少年（親指でなく人差し指）

＋

●
組み合わせ

⇒＜若い＞＋左手人差指にかえて＜少年＞の動作※●班の案を採用/少年/に左手は人差し指で北海道 ●＋ア 「仕事」＋「権利」(「り」削除)

5

6

ショッケン

職権

グンシュウナダレ

群衆雪崩

職務を行ううえで与えられている権限。公の機関や公務員などがその地位や資格に基づいて一定の行為をなしうる権限およびその範囲。 （（weblio 辞書
より）

人が密集した場所で１人が倒れるなどして隙間ができ、集団のバランスが崩れることで雪崩を打つように転倒者が広がる現象。一方向に倒れる「将棋倒し」や「ドミノ倒し」と異なり、多方面に転倒する。
・2001年…兵庫県明石市の花火大会会場近くで起きた歩道
橋事故
・2022年10月29日の韓国・ソウ
ルの繁華街、梨泰院（イテウォン）など（三省堂 新四字熟語辞典よ
り）

東北

●

「仕事」と「権利」を組み合わせた表現

関東●「仕事」＋「力」＋「間、期間」
職業 ＋ 力北信越
東海●「仕事」＋「権利」

近畿●「仕事」＋「パワー」

中国●

仕事 ＋ 権利

四国

●

/仕事/

＋

＜～権＞
△
ラベルの追加
＜職権＞
●
組み合わせ

＜職権＞
⇒＜職業・仕事＞（１回）＋＜力・能力・～権＞※●班の案を採用

九州●

仕事 ＋ 権利ア「遠足」前に進めながら倒す

東北●「集まる」と「雪崩」を組み合わせた表現

関東◎

掌を前に向け指を開いて両手を立てる（群衆）。両手を倒して前方に滑らせる（雪崩）。

「創作手話コンテスト」の課題。
優勝者の表現は、≪両手を前後におき右手を揺らしながら手前に動かし、続けて揺らしながら左手に近づけ両手をたおしていく≫。

満員 ＋ 倒れる様子

東海●「混む」、右手を人差し指、左手はすべての指で前方
に倒す

近畿

◎

「集まる」＋ 急に流れる様子中国●

混む ＋ 人落ちる

四国

ア

/列/

九州

ア

手の甲をたたきながら倒す（３回）＋＜～権＞⇒＜力・能力＞と同じ

/力/

北海道

北信越

９班の案を見ると、ほとんど同じ表現。
以前から使われている「○○権」のラベルが無いので、作ることに。

ア●
アレンジと
組み合わせ

９班の案を見ると、２動作目は、重なり合って倒れる様
子をイメージした似た表現だが、１動作目は、＜満員＞
または＜集まる＞または列を作る表現に分かれる。
検討した結果、コンテスト優勝者の表現が分かりやすいという意見でまとまった。九州班の案が一番近い。
最後は、九州班の表現のように、左手甲に右手の指先が少し重なるようにする。倒れる回数は２回としているが、状況に合わせて表すことで。
⇒掌前向きの両手を前後に置き右手を手前少し上に引き(＜大会＞の逆向き)、＋同時に２回前方に倒す（最後は両手を少し重ねる）※九州班の案を参考

重なり合って倒れる

北海道 ア＋● 「環境」の右手を広げて動かす ＋「すごい」

7

バズる

インターネットやSNSなどを介し、急激に、消費者の口コミで話題が拡散し注目が集まることを意味する言葉。
英語のbuzzが語源となっており、簡単に言い換えるならば「バズる」＝「SNSで話題になる」とも言える。
（ＳＩ：システムインテグレー
ターより）

東北

◎

クチコミで広がっていく様子の表現

関東●

左掌に曲げた右手５指の先を３回つける ＋「流行、広がる」
きっかけ ＋ 広まる

北信越

●
組み合わせ

「バズる」とは、インターネットやSNSなどを介し、急激に、消費者の口コミで話題が拡散し注目が集まることを意味するので、インターネット関連の表現があった方がよい。
パソコンを使う場合もあるが、おもにスマホで拡散するイメージが強いので、東海班の案が良いのでは。

東海●「スマホ」＋「流行」

近畿

ア「つける」＋ 急に拡散する⇒＜スマホ＞＋＜普及・広がる＞

中国●

人 ＋ 下へ流行る※東海班の案を採用

四国●/インターネット/
/繰り返す

九州

〇

流行る（強め）＋

左手はそのままで右手で/言う北海道 ア＋● 人差し指中指で「匂い」＋「良い」又、「立派」

8

9

10

カンバ

芳しい

カンバ

芳しくない

アラーム

「芳しくない」は、これらの意味を打ち消す場合にも使われますが、一般的には、成績や体調、天気などがあまり良くない場合に使われることが多い表
現。
（例：「営業成績が芳しくない」「母の体調が芳しくない」など）（indeed キャリアガイドより）

ストップウォッチ

① 警報。警報器。
② 目覚まし時計。また、時計に組み込まれた注意
信号を出す機能。 （weblio
辞書より）※it関連では、操作や入力に誤りがあったときに表示される警告や警報のこと。

スマートフォンと連携して使う腕時計型端末のこと。
メール通知を確認するこ12 スマートウォッチ とやスマートフォンのアプリと連携して心拍測定、歩数計測することなども可
能。

13

14

ゲンブン

原文

コウサツ

考察

翻訳、改作、加筆、訂正などをしていないもとの文章.。
（コトバンクより）物事について明らかにするため、よく調べ考えること。例えば、プレゼンテー
ションやレポートなどで一つのテーマや調査する内容について深く調べ、そのことについての論理的な根拠などを提示しながら考えを述べることを指す。
（マイナビニュースより）すぐれているさまの表現

関東◎「良い」＋ 右手で胸を２～３回小さくなでる「良い」を横に動かす(良い＋素晴らしい)東海△「良い」をゆっくり表現

近畿

△

「良い」

中国

△

良い良い

四国

△

清々しい表情で/良い/

●
組み合わせ

九州

×

例文によって表現方法が変わるため、作成できず

ア「良い」を取り消すように「ない」

東北◎

鼻を折るさままで良くない状態の表現

関東

ア「良くない」を小さく弱く「良い」＋ 無い東海△

握った右手を鼻に当て、下に突き出す (ない、否定)

近畿

ア「良い」を表現しながら首を横に振る

中国

△

ダメ

四国

△

徐々に下がっていく様子

九州×

例文によって表現方法が変わるため、作成できず

北海道

ア

左掌を振動させ、折り曲げた右手２指を近づける

東北◎

アラームが振動する様子の表現

関東保

丸めた左手を曲げた右手人差指で連打する（目覚し時
計）

ア
アレンジ

⇒＜良い＞＋＜心地よい（気分がよい）・醍醐味＞

9班の案を見ると、＜良い＞に否定を加える表現案が多い。＜良い＞＋否定（首振り）か、＜良い＞＋否定（顔の前で手を振る）で迷ったが、近畿班の＜良い＞＋否定（首振り）を採用した。
⇒＜良い＞を表したまま首を小さく左右に振る※近畿班の案を採用

指文字「あ」を振る

北信越

9班の案を見ると、＜良い＞に表情を加えた表現案が多い。「快い」というニュアンスが必要なので、＜心地よい＞を組み合わせた表現でどうか。

※関東班の案を採用

北海道

北信越

参考：「記録Ａ(スポハンー
65)」がストップウォッチをもって少し振る

11

◎

北信越

「匂いが良い」「香ばしい」「好ましいもの、立派なものと認められるさま」などの意味。

針を自由に止めたり動かしたりして、時間を秒以下の単位まで精密にはかるための時計。運動競技（陸上競技・水泳など）・学術研究などに使用する。
（weblio 辞書より）

東北

保
保存手話

９班の案を見ると、振動する動作と、ベルが鳴る動作とに分かれる。
振動する動作…ろう者
ベルが鳴る…健聴者 のイメージになる。どちらを採用
するか、また「Ａ」「Ｂ」を作るか意見が分かれたが、採決の結果、ベルが鳴る動作を採用することに。
左手の「オ」を寝かせている班があるが、関東班・東海
班のように５指の輪が見える方が良いということに。

東海〇

時計のベルを鳴らすしぐさ

近畿保

ベルを鳴らす様子中国●

Ｇ ＋ 鳴る⇒左手「オ」の指の背側を、曲げた右手人差指の先で素早く数回叩く四国

保ベルが鳴る様子※関東班・東海班の案を採用

九州

保① 手をすぼめた状態で自分に向けて光る② 痛い（口形をつけること）

北海道

ア

ストップウォッチを持ってスイッチを押す様子

東北◎「ストップウォッチ」のイメージの表現

関東◎

右手を握って親指を立て、素早く曲げて立てる
９班の案を見ると、同じような動作だが、親指を素早く１回押す動作がよい。

ストップウォッチを操作する仕草から

北信越
東海

〇

ストップウォッチを押すしぐさ

近畿◎

ストップウォッチのボタンを押す様子

中国

△

タイム

四国

保

ストップウオッチを押すようす九州

保

ストップウォッチを押すしぐさ

北海道

ア

時計の位置で画面をスライドする様子

東北◎「スマートウォッチ」のイメージの表現

関東ア「腕時計」＋ 左手首の上で「スマホ」△
ラベルの追加※北海道班・東北班・関東班・九州班の案を採用

９班の案を見ると、腕時計の位置でスマホを操作する動作が多い。左手の腕時計の位置で、右手人差指を前に２回動かすのがよい。

スマートウオッチを操作する仕草から

北信越
東海

●

左手の時計を右手の人差し指で前方に払う近畿◎

片手の腕時計の上にスマホのように指を動かす

中国●

時計 ＋ スマート四国

ア/携帯電話/

九州●

時計 ＋ スライド（上の方に向けて）

北海道●「元」＋「文」（＜文章＞の表現）

東北●「基礎」と「文」を組み合わせた表現（＜文章＞の表
現）

関東

●

「元」＋「文」＋○
合成/腕時計/に当てる

東海〇「元」＋「文」（＜文章＞の表現）

近畿●「元」＋「文」（＜文章＞の表現）

中国

●

元 ＋ 文

四国

保

/元/

九州

●

元 ＋ 文（＜文章＞の表現）

北海道●「調べる」＋「考え」

東北●「調べる」と「考える」を組み合わせた表現

関東●「考える」＋「調べる」＋

９班の案を見ると、ほとんど同じ表現だが、２動作目が＜文＞と＜文章＞に分かれる。加筆・訂正などしていな
い元の文章のことなので、＜文章＞が意味に合う。
●
組み合わせ⇒＜基づいて・抜本・根本（的）＞＋＜文章＞※北海道班・東北班・北信越班・東海班・近畿班・九州班の案を採用/文/

９班の案を見ると、＜考える＞＋＜調べる＞または、語順を逆にした＜調べる＞＋＜考える＞が意味に合う。
語順をどうするか意見が分かれた。

考える ＋ 調べる

北信越

⇒左手の腕時計の位置で右手人差指を前に２回なぞる（スマホを操作するような動作）※北海道班・北信越班・近畿班・九州班の案を採用

元 ＋ 文（＜文章＞の表現）

北信越⇒＜記録Ａ＞と同じ（素早く押す）東海●

右手の手のひらを見て、考える

近畿●「調べる」＋「考える」

中国●

細かく ＋ 考える

四国

●

/考え/

九州

●

考える ＋ 調べる

＋

/調べる/

●
組み合わせ

⇒左手＜考える＞＋左手そのままで、右手＜調べる・査察・調査・探す・検査・監査・測定＞※関東班・北信越班・四国班・九州班の案を採用

15

16

17

18

シュウショク

修飾

ジヘン

事変

シ

染みる

テキイ

敵意

① 美しく飾ること。よく見せるために上辺を飾ること。
（例：「過大に修飾して話す」など）② 文法で、ある語句が他の語句の意味を限定したり詳し
くしたりすること。
「修飾語」…文の中で「どんな」「何を」「どのように」「どこで」などいろいろなことを表し、ほかの部分の内容をくわしく説明する部分のこと。主語でも述語でもない部分が修飾。

敵対しようとする心。相手を敵として憎む気持ち。
（例：「敵意をいだく」「敵意に満ちた表情」など）（goo国語辞書より）●

左手は「単位」(＜句＞の表現）の右手の形に右手で
「補う」

東北

◎

指先を前に向けた両手２指を上下に置き、「追加」の
様子

関東

◎

両手で交互に上から下へ何かを貼り付けるようにする

東海●

顔の周りを飾り、「加える」

近畿△

両手で飾りを相互に入れる様子中国●

単語 ＋ 何?

四国

19

トクイ

特異

●

補う ＋ 言葉（利き手のみ）

北海道●＋「状態」＋ 両掌で「代わる」
ア

東北

●

「いきなり」と「乱」を組み合わせた表現

関東

保

混乱を表し、そのまま右手を上に向けて上げる

20

ヒネ

捻る

右手で飾る様子

左手は指文字「こ」＋ 右手で「違う」△
ラベルの追加９班の案を見ると、漢字のままの表現が多い。
「満州事変」「上海事変」にように使われ、軍隊の出動が必要な大混乱のことなので、漢字の表現では弱い。
2022年12月に確定した＜有事＞と同表現が意味に合う。

東海

ア「事件」の右手を「変わる」で表す

近畿

ア「事」＋「変わる」の変型⇒＜有事（2022年12月確定）＞と同じ（＜混乱＞＋＜起こるＢ（2022年12月確定）＞中国●

突然 ＋ 変わる※九州班の案を採用（関東斑の案も近い）

四国

〇

左手/事/

九州

●

トラブル ＋ 起きる

北海道◎

下向きにした左掌の隣で右掌を閉じながらおろす

東北◎

体内に染みていく様子の表現＋

右手/変わる/同時に行う

Ａ 左胸前で指先が交差するよう両手を開く
関東◎

保 Ｂ 掌上向きの左手指の間に右手4指を上から直角に差し込む
Ａ 水滴が落ちる ＋ じわっと染みていく様子
Ｂ 「痛い」

北信越

開いた両手を上から下に突き刺す (透明を上下にしたもの)
片手の甲の上からもう一方の片手で染み込むように流
す

東海

〇

近畿

◎

中国

保

①透ける

四国

保

右手は指を開き、保

透明（下に向けて表現）△「敵」にラベル追加

東北◎「き」の指文字で向き合って嫌な顔の様子

関東保

Ａ 斜め上を指差す ＋「恨み」
Ｂ 顔前で離した左手３指をつけて指文字「き」を作り少
し遠ざける

●

「敵」＋「気持ち」

近畿

保

両方の手を「キツネ」の形に向かい合わせて、引き離
す

中国

●

敵 ＋ 敵
保 /敵/ ＋ /思う/き離す●

※近畿班・四国班の案を採用

表情は睨む

両手の指文字「き」を向かい合わせて離す ＋「気持
ち」

東海

＜敵Ｂ＞
保
保存手話

9班の案を見ると、保存手話の＜敵＞（両手「キ」を向き合わせる）がよく使われているが、確認したところ表現
案のような＜敵＞のラベルがない。別の表現で＜敵Ａ＞があるので＜敵Ｂ＞とすることの。
＜敵意＞を＜敵Ｂ＞のラベル追加も検討したが、＜敵意＞には気持ち（表情）が入るため、＜敵Ｂ＞との区別を考えた。どちらも、表現するときの関係性の合わせ、＜
敵Ｂ＞＜敵意＞の手の向きを変えて使える。

＜敵意＞
ア
アレンジ

＜敵Ｂ＞
⇒両手「キ」を強く向き合わせる※中国班の案を参考＜敵意＞⇒両手「キ」の指先を少し離して向き合わせ左右に強く引き離しながら「キ」の形にする※近畿班の案を採用※四国では両手とも指文字/き/を引

九州●

気持ち ＋ 敵北海道●「特別」＋「珍しい」東北◎

ひとつだけ突出している様子の表現

関東

保

指の腹を手前に向けて立てた人差指を顔の前まで上げる9班の案を見ると、＜特別＞、＜珍しい＞、＜違う＞を使った表現案が多い。四国班の合成手話が良いのでこれを採用したい。

「珍しい」＋「得意」

北信越⇒右手５指を、甲を上に向けた左手に上から交差させる

右手をその間にしみこんでいくように

九州

北信越

ア
アレンジ

9班の案を見ると、＜透明＞を下に向けたほぼ同じ表現。
分かりやすいのでこのまま採用する。（近畿・四国班のように左手甲を上に向ける）

②納得

北海道

○
合成

〇

開いた両手を左右に広げた端で、右手の人差し指を上

近畿●「違う」＋「めずらしい」⇒＜特徴・特質＞と＜違う＞の合成（左手甲から２指を開いた右手人差指の先をはね上げ
る）

中国

●

特 ＋ 珍しい※四国班の案を採用

四国〇/特別/ ＋ /違う/九州●

特 ＋ 指文字「て」（非利き手）＋人差し指を上げる

東海

の合成

（頬を）捻る、（鶏の首を）ひねるのように状況に合わせて表す（事務局）

北海道*研究員からの提案テーマは「心理・抽象」① 指先でつまんで回す。
(例：「スイッチをひね」「コックをひねる」など）② からだの一部をねじって向きを変える。
（例：「腰をひねる」「足首をひねって痛める」など）③ ねじって回したり、締めたりして殺す。
（例：「鶏 (とり) をひねる」など）④ つねる。
（例：「ほっぺをひねる」など）⑤ いろいろと悩みながら考えをめぐらす。
（例：「対策に頭をひねる」など）⑥ わざと変わった趣向や考案をする。
（例：「ひねった問題を出す」など）⑦ 苦心して俳句や歌などを作る。
（例：「一句ひねる」など）⑧ 簡単に負かす。かたづける。
（例：「相手投手に軽くひねられる」など）⑨ 金銭を紙に包む。 （例：「心付けをひねって渡す」など）※北海道班の案を採用

左手/句/

＋

９班の案を見ると、補う・追加・飾るなどが見られる。
「修飾」と「修飾語」では使い道が異なるので、区別が難しいが、北海道班の案がシンプルで使いやすいのではないか。
⇒左手＜句＞に向けて右手＜補う＞〇

北信越

参考：「骨身にしみるA・
B(2017－65)」では「痛い」を使っている

○
合成

九州

四国

*研究員からの提案テー
マは「心理・抽象」① 特別に他とちがっていること。また、そのさま。
（例：「彼はこの会社では特異な存在だ」など）② 特にすぐれていること。また、そのさま。
（例：「特異な才能の持ち主」など） （goo国語辞書
より）「美しい」＋「単語」の手話の上に「単語」追加

北信越① 天変地異や突発的な騒動などの、非常の出来事。変事。
② 警察力では抑えきれず、軍隊の出動を必要とする程に拡大した騒乱。
③ 宣戦布告なしに行われる国家間の戦闘行為。
（例：「満州事変」など）（goo国語辞書より）*研究員からの提案テーマは「心理・抽象」「液体や匂い、味などがほかの物に移りついて、次第に深く広がる」ことや、「にじんで汚れる」、「悪い影響を受ける」といった意味を表す言葉。
例えば、「鼻血がシャツに染みる」「垢染みた下着」「味の染みた具材」「悪習に染みる」「所帯染みた雰囲気」などのように使われる。
（社会人の教科書より）

北海道

東北

◎

何がひねる様子の表現

関東保

右手拳を顔の横で前後に回す
両手の指文字「ひ」を向かい合わせてねじる

北信越

９班の案を見ると、手で何かを捻る表現が多いが、文脈に合わせて様々な表現が考えられる。

東海○

ひねるしぐさ近畿✕（内容によっていろいろ表現が変わるので検討不可）

中国

保

つまんで回す四国保

何かをひねる動作

保① 鍵② ペッパーミル（腰の場合）・手首を返す（足首の場
合）
③ 絞める
④ つねる
⑤ 考える（表情）
⑥ 難しい
⑦ 作る
⑧ 倒す
⑨ 紙を包む＋あげる

九州

あるいは/考える/

ボツ⇒状況・意味に合わせた表現が必要ということで「ボツ」とすることに。

北海道 ア＋● 頭の横で「り」＋「性格」

21

感情に走らず、道理に基づいて考えたり判断したりする能力。
（日本国語大辞典より）

リセイ

理性

セイド

インボイス制度
23 （適格請求書等
保存方式）
テキカク

セイキュウショトウ

ホゾンホウシキ◎「り」の指文字をつけ、半回転させてはね上げる表現

関東◎

指先を後ろに向けた「こ」を顔の横で下げる ＋「考え」売手であるインボイス発行事業者は、買手である取引相手（課税事業者）から求められたときは、インボイスを交付しなければならない（また、交付したインボイスの写しを保存しておく必
要がある）
買手は仕入税額控除の適用を受けるために、原則として、取引相手（売手）であるインボイス
発行事業者から交付を受けたイ
ンボイスの保存等が必要となる。 （国税庁ＨＰより）

東海●「指文字り」＋「性格」

近畿ア「道徳」１回＋「性格」

中国●きちんと ＋ 考える

四国

ア

/感情/

24

インプラント（歯）

指文字「り」で性質●「い」＋「請求」

東北●「包括する」と「請求される」を組み合わせた表現

関東

指文字「インボイス」

北信越「消費税」＋「請求」

26

27

ダイナミックプラ
イシング

キキクル

消費者の需要と供給を考慮して、商品やサービスの価格を変動させる手法です。商品やサービスの原価をもとに価格を決めるのではなく、販売する時期における消費者の需要を勘案して、価格の設定を変えていく。
例えば、ホテルの宿泊費や航空券の金額など。旅行業界では、シーズンによって消費者の需要が大きく変わるため、ゴールデンウィークや年末年始など、需要が多く見込まれる時期は価格を高くする。反対に、梅雨の時期などは閑散期になるので、価格を低くすることで売上の低下を防止できる。
（ダイヤモンド・チェーン・ストア…価格・取り引き関連用語より）●「いわれる」＋「出す」

近畿◎「Ｔ」＋「計算する」

中国

●

イ ＋ 税

四国

●

指文字

九州

●

指文字「い」と「お」を合わせる＋「請求」

北海道●

インボイス＋「制度」

東北◎

上記の表現に「制度」を加えた表現

関東●

指文字「インボイス」＋「法」＋「制度」

大雨による災害発生の危
険度の高まりを地図上で確認できる「危険度分布」の愛称。
（気象庁HPより）

⇒保留

東海

●

「いわれる」＋「出す」＋「制度」

近畿◎

上記の22番＋「制度」

中国●

イ ＋ 税 ＋ 制度

四国●

指文字 ＋ /制度/法●

指文字「い」と「お」を合わせる＋「請求」＋制度

又は

保留

◎＋
左手の拳につぼめた右手でネジを回す様子＋「補う」
ア●「人工」と「埋める」を組み合わせた表現

保「歯」＋ 立てた左手人差指に５指を曲げた右手をかぶせる「インプラント」とは、人の身体に埋め込む人工物のこと。＜インプラント＞の標準手話はあるが、人工内耳ように作った表現。花そ他の場合に使えるか？

「人工」＋「埋め込む」●「手術」＋「埋め込む」

近畿◎

片手の拳にもう一方の人差し指でねじるように差し込
む

中国

●

人工 ＋ 入れ歯

四国

●

九州

●

北海道

△

「パーマ」にラベル追加

東北●「Ｄ」国際手話の指文字と「パーマ」を組み合わせた表現(筑波技術大学)

◎
創作手話

保留

北信越

「デジタル」＋「パーマ」●

かぶる ＋「パーマ」

近畿ア「デジタル」の手話をパーマのようにあてながら下す

中国●

デジタル ＋ パーマ

四国●/デジタル/

九州●

機械 ＋ パーマ

北海道●「ダイナミック」＋「値段」

東北●「買い物」と「上がる下がる」を組み合わせた表現

関東●「月日」＋「合わせる」＋「値上げ」＋「値下げ」＋※関東班の案を参考

保留

東海

/パーマ/

東海

ア

左手「四」

近畿

ア

左手の「ｄ」に「評価」の形の右手を波のように上下
させる

中国

●

ダイナミック ＋ 値上がり値下がり

四国

●

/季節/

九州

●

季節（非利き手はそのまま）＋ お金を変動

北海道〇

左手「れ」右手「危ない」＋「レベル」

東北●「危機」と「来る」を組み合わせた表現

関東●「地図」＋「心配」＋ 左掌を立て右手親指側をつけて上げる＋

右手で「お金」を上下に右へ流す⇒＜ダイナミック＞＋＜ロードプライシング＞の２動作
目（両手２指の輪を並べ斜めに上下させる）※中国班の案を採用(右手は５本指で)東海◎

指文字「き」を胸の近くに動かす

近畿●「危機」＋「来る」

中国●

危険 ＋ 区別

四国

●

/危険/

●

危ない（頭の方）＋手の形は「５」で甲を向ける（非利き手）＋指文字「こ」を上下させる

＋

●
組み合わせ

９班の案を見ると、＜季節＞に価格変動をイメージする
動きが多いが、季節に合わせて価格が変動するだけではない。
＜ダイナミック＞も価格が変動する意味の既存手話もあるため、組み合わせることにする。

/価格/「地図」＋「危機」

北信越

９班の案を見ると、＜デジタル＞を使っている班がある。
浸透している表現とは言え、意味が異なるため、＜デジタル＞の表現を使うかどうかで意見が分かれた。
⇒美容関係者のろう者の意見を聞いてみるということで保留に。

左手は「四季」の四本指 ＋ 右手でお金の高い安いを表現

北信越

９班の案を見ると、歯のインプラントをイメージする表現が多い。インプラントには歯以外の人工内耳やペースメーカーも含まれるが、日常生活の中で「インプラン
ト」と言えば歯のインプラントが多いので、歯のインプ
ラント表現を採用し、ラベルを「インプラント（歯）」とする。
⇒＜歯＞＋指骨に見立てた左手４指に右手人差指を下に向けてねじり込み、＋その位置に、右手５指でかぶせる動作をする

歯を指し左手人差し指を立て、右手でそれに被せねじる
歯 ＋ 指文字「お」を下に向けて（非利き手）＋すぼ
めた手をねじ込む（利き手）関東⇒「インボイス」と同様に保留とすることに。

/正しい/請求書/等/保存/方東海

九州

９班の案を見ると、適当な手話表現がなく指文字が多い。指文字と手話を組み合わせた標準手話はあるが、指文字だけの標準手話を確定したことはない。保留としたい。

「消費税」＋「請求」＋「用制度」

北信越※参考：＜ロードプライシング(2022/2023-67）＞

保留

東海

関東

薬液を付けてロッドで巻いた髪に、熱を加えてカールをつけるパーマのこと。
熱を加えるのでもちが良
く、形状記憶パーマとも呼
25 デジタルパーマ
ばれている。 個人差があるが、もちの目安は２～３か月。
（ホット・ペッパー・ビュー
ティーマガジンより）の手話を動きを逆に●九州⇒５指をつまんだ右手をこめかみから下げる（＜感情Ｂ＞の逆の動作）※四国班の案を採用

九州

北信越

人の身体に埋め込む人
工物のこと。歯科診療に用いられるインプラン
トは、「デンタルインプラ
ント」という。
（ライオン歯科ＨＰより）

ア
アレンジ

北海道

『聴覚管理指導に係る手話』に動画あり。歯などの場合も使 北海道
える？
https://www.deafstudies.jp/os 東北
ugi/cks/

９班の案を見ると、四国班の＜感情＞をアレンジした表
現が面白い。

「心」＋「マナー」

北信越

売手が買手に対して、正確な適用税率や消費税額等を伝えるもの。
具体的には、現行の「区分記22 インボイス（制度）載請求書」に「登録番号」、「適用税率」及び「税率ごとに区分した消費税額等」の記載が追加されたものをいう。

セイド

東北

/迫ってくる/

保留

９班の案を見ると、＜危機＞が＜迫る＞＜来る＞という用語通りの表現が多いが、実際の「キキクル」は地図なので意味が合わないのではないか。
愛称通りの表現とするか、意味に合った表現とするか意見が分かれたため保留となった。
⇒保留

28

29

30

31

ナイスイ

ハンラン

内水氾濫

ガイ

スイ

ハンラン

外水氾濫

えぐい

えぐみ

大量の雨水が排水できず洪水になること。
大量の雨に対して排水機能が追い付かずに、処理しきれない雨水で土地や建物が水に浸かってしまう現象のことです。浸水害とも呼ばれ、特に市街地などで発生する傾向にある。
（東急リバブル株式会社
HPより）

シブ

渋み

大量の雨による河川の氾
濫や堤防の決壊で、市街地に水が流れ込む現象のこと。
（東急リバブルHPより）

33

34

味覚

クチ

ア

口当たり

●

内部の水位が上がる様子と水が外側にあふれていく様
子を組み合わせた表現

関東◎

掌上向きで両手を離して水平に置く ＋ 右手を左掌につけさらに超えさせる+「広げる」（水が満水を超え流れ出す様子）
左手で堤防を作り、手前の水位が上がる様子

東海○「雨」＋「行き詰る」+上にやや動かす

近畿◎

マンホールのように右手の拳に蓋をして水があふれる
様子

中国

●

流れ ＋ 止まる ＋ 溢れる

四国

●

/雨/

九州

●

内 ＋ 水が上がる

北海道△「氾濫」にラベル追加

東北●

外部の水位が上がる様子と水が内側に入ってくる様子
を組み合わせた表現

関東

保

指先前で垂直に立てた左手を右手で超えるアアレンジ「雨」＋ 壁を越えて水が入ってくるしぐさ

近畿◎

片手の肘を堤防に見立て、もう一方の手で水があふれ
る様子

中国

●

流れ ＋ 流れ込む

四国

●

/川/

九州

●

外 ＋ 水が上がる（広く）北海道△「凄い」にラベル追加

東北◎

驚いて目玉が飛び出す様子の表現

関東

保

指さして表情で素晴らしいやひどいを表す※北海道班の案を採用

９班の案を見ると、水が堤防を越える表現が多いが、川などの＂水量が増えてくる表現”も必要ではないか。

＋

ア
アレンジ

水が越えてくる様子△
ラベルの追加

東海

○

すごい

近畿

保

「すごい」

中国

△

ひどい

四国

△

その時の状態に合わせた表現

良い意味と悪い意味の両方で使える表現が無いか検討。
９班の案を見ると、北海道・東海・近畿班の案が合うのでは。
⇒＜すごい・むごい・圧巻・劇的＞と同じ※北海道班・東海班・近畿班の案を採用

九州×

例文によって表現方法が変わるため、作成できず

北海道●「味」＋「凄い」

東北◎

鳥肌が立つ様子の表現

関東

保

表情で表す。「味」＋ 表情。人を指して表情。など
指文字「え」を背中合わせで上下 ＋ 口をさ指さす△
ラベルの追加

東海●「味」＋「濃い」

近畿●「すごい」＋「味」

中国

△

ひどい

四国

保

舌をこそげるような様

九州

保

喉を掻く

北海道

保

右手３指で口をひっかくように下ろす

東北◎

指文字の「シ」を口の前で２回上下に動かす表現

関東

ア

すぼめた右手5指を口元に向け、右へ小刻みに動かす９班の案を見ると、口元・咽喉で苦味を表現するような案が多い。既存の＜渋い＞の表現に近いので、ラベル追加としたい。
⇒＜渋い＞と同じ※班の案の採用なし

ことばが、先ほど仮確定した＜渋い＞と同じなのでラベル追加としたい。

「渋谷」の「渋」

東海

ア

すぼんだ右手を口元に当て、右手を少しずつ開く

近畿●「渋い」＋「味」

中国

△

①苦い

四国

△

/渋い/

九州

保

利き手を軽く曲げる（口のところ）

北海道●「味」＋「思う」

東北●「味」と「感覚」を組み合わせた表現

関東◎

右手人差指で舌を指す ＋「感覚」△
ラベルの追加⇒＜渋い＞と同じ※四国班の案を採用②苦い＋かっこいい「舌」を指さし ＋ 感じる

北信越⇒＜津波＞の右手を左手下方から水量があがるように上げて前方に越えさせる※北海道班・東北班・北信越班の案を参考

指文字「え」を背中合わせで上下。「そぐわない」から

北信越⇒手のひら下向きの右手を親指を上にした左手の下方から上げて左手より少し下で止めて少し揺らす（＜浸水）の２動作目のアレンジ）

水が溜まる

○

北信越

参考：
＜五感（2015－86）＞＜聴覚(わ7－109)＞＜視覚(「薬」未発表）＞（右「ひ」で右目を指す）＋

９班の案を見ると、近畿班など具体的な現象をそのまま視覚化されていてイメージしやすいが、それだけではな
いので、全体的な状況に合う表現を検討。

左手で堤防を作り、川から水が流れ込む様子

北信越※研究員からの提案テーマ…「味覚」① 渋い味。 （例：「渋みの強い茶」など）② じみで深みのある趣。
（例：「渋みのある文章」など）（goo国語辞書より）

食べ物や飲み物を口に含んだときの感覚。舌ざわり。口触り。
（例：「さくさくした口当たりと上品な味わい」など）（日本語表現インフォより）

東北

東海

渋い味の例…渋柿や西洋梨、緑茶、ワイン、コーヒーなど（日本成人病予防学会HPより）

ミカク

左手小指を下にして立て、右手で細かく震わし水位を表す

北信越※研究員からの提案テーマ…「味覚」「えぐい」とは、「最高」「素晴らしい」といった賞賛の意味合いや「酷い」「ありえない」といった否定の意味合いの両方で用いられる若者言葉。
本来は刺激の強い嫌な味覚のことを意味する表現。方言（特に関西弁）で使われているのを、テレビなどで見た若者が流行らせたのが始まり。
例えば「えぐい」が良い意味で使われるときには、単純に「すごい」「通常のレベルを超えている」、悪い意味では「ひどい」「不気味だ」「しんどい」などの意味がある。アニメ好きな人などが「えぐい」を使うときにはほとんどが、「可愛すぎる」「かっこよすぎる」という良い意
味で使われる。強い衝撃を受けた
ときに、好んで使われる。
もともとは、食べ物の「えぐみ」が元になっている。口に入れたとき舌を強く刺激したり、喉に強いアクを感じたりするときに、「えぐみを感じる」などと使われる言葉だ。そこから意味が転じて、「厳しい」や「きつい」「辛い」「生々しい」「気味が悪い」などの意味で使われるようになった。
（実用日本語表現辞典より）

動物の５感の１つで、塩味・甘味・酸味・苦味・うま味の５つの基本味から構成されいる。
食べ物や飲み物に含まれる「化学物質」が舌の上に存在する「味蕾(味細胞)」に受容され、信号として脳に伝えられることで味が認識される。

◎

北信越＜渋い(わ5－120）＞はある

32

北海道

保
保存手話

９班の案を見ると、漢字に合わせた表現が多いが、＜聴覚＞は耳を指差す、＜視覚＞は目を指差す、＜触覚＞は甲を撫でる表現なので、「味覚」は＜味＞だけで良いということに。（人差指で指差すのではなく撫で下ろ
す）

東海

●

右手の人差し指を口元に当て、「感覚」

近畿ア

人差し指を口元に２回あてる⇒＜味付け＞の１動作目（右手人差指で下唇を撫でて下ろす）

中国

●

味 ＋ 覚

※近畿班の案を参考

四国

●

/味/

九州

●

味 ＋ 覚える北海道●「口」＋「O.K」

東北●「味」と味を確かめる表情・口の動きを組み合わせた
表現

関東

保

舌を指す ＋ 口元で右手５指をすり合わせる＋/感覚（聴覚の/覚/）

パクッと口に入れて味わう様子

北信越

ア●
アレンジと
組み合わせ

９班の案を見ると、食べた時あとの口の動かし方や表情など工夫されていて分かりやすい。口の動きにするかという意見もあったが、検討した結果、近畿班の案がよいということに。

東海○

右手の人差し指を数回、口元に当てる

近畿◎「食べる」＋ 両手をやわらかく回す⇒＜お菓子Ａ＞（５指をつまむ）＋掌上向きの左手指先に右手指先で小さく円を描く

中国●

食べる ＋ 混ぜる

※近畿班の案を採用

四国

保

指先を口に当てて

九州●

指をこする（口元で）※口形付きで噛んでいるようすアメリカ手話より引用

北海道

35 CODA（コーダ）

36 SODA（ソーダ）

37

38

39

40

41

スゴロク

双六

フクワラ

福笑い

アソ

コマ遊び

ダマ

けん玉

オセロ

（CODA / Children of Deaf
Adults）
耳が聞こえない、または聞こえにくい親のもとで育つ子どものこと。 両親とも聞こえない場合も、一方が聞こえない
場合も当てはまる。 聞こえの程度は「ほとんど聞こえない」から「聞こえにくい」まで幅がある。
（社会をもっとよくする世界のアイデアマガジンより）「Sibling Of Deaf
Adult/Children（シブリング・
オブ・デフ・アダルト/チルドレン）」から頭文字をとって「SODA」。
「聞こえない・聞こえにくい
きょうだい」をもつ「聞こえるきょうだい」のこと。
（「SODAの会」を紹介する
MIRAI PORTより）サイコロを２個振り、出た目で駒を進めゴールを競うゲーム。
２つのサイコロが「六」を出すのが、一番大きな数。
「双方が六になる」という意味で「双六」という字があてられたのが名前の由来と言われている。 （日本文化研究ブログより）「おかめ」、「ひょっとこ」といったお面の輪かくだけを描いた紙の上に、目かくしをされた人が、目や鼻、口などの顔の一部を自分のカンをたよりに正しく並べていく遊び。
この2つの顔が使われたのは、縁起（えんぎ）がいい、福を招くとされている顔で遊ぶことで、新年をめでたく迎えたいという考えから。
（Kids Web Japanより）

奈良時代に中国から日本に伝わった伝承遊び。
「物事が円滑に回る」という意味からお正月の遊びとしても親しまれてきた。
紐を巻いたり持ち手をひねったり、また、投げる時に手首のスナップをきかせたり手の平をこすったり、形や遊び方はいろいろ。指や手全体を使う動きが必要。

今のけん玉は、「けん」と「皿胴（さらどう）」、それに「玉」の組み合わせとなっている。「皿胴」の両側は大皿と小皿となっており、「玉」が約40センチメートル(約16インチ)の糸で結ばれている。「皿胴」をつきさすように、先がとがり（けん先と言います）、反対側が中皿となっている「けん」がついている。「玉」には、けん先にすっぽりはまる丸
い穴があいていまる。
これをうまく操って、玉を大中小の皿に乗せたり、けん先で受け止めたりすることが基本で、そこから数え切れないほどの技が出てくる。
（Kids Web Japanより）

縦横８×８の６４の升目の盤と、表裏が黒白の円盤状の石を使い、２人のプレーヤーで競うボードゲー
ム。
相手の石を挟むように交互に盤面へ石を打ち、挟んだものは裏返す。最終
的に盤上の石が多かった方の勝ちとなる。
玩具メーカー「つくだ」の登録商標。
（語源由来辞典より）

東北◎

アルファベット指文字の「Ｃ」を「ろう」と同じように動か
す表現

関東

◎

「Ｃ」を耳から口元へ

９班の案は殆ど同じ。全国に普及している表現。「Ｃ」
形の向きが異なるが検討した結果、当事者団体が使っている向きを引用することにした。

「Ｃ」を耳と口に当てる

北信越
東海

○

指文字「Ｃ」を右と口に当てる

近畿

ア「Ｃ」の形で、「聾」を表す

中国●

Ｃ指文字 ＋ 耳から口四国●

/Ｃ/ を口と耳に当てる

当事者団体の表現を引用※当事者団体の表現を引用（北海道班・東北班・東海班・近畿斑・中国班・四国班・九州班）

九州

保

皆が使っているのと同じ

北海道◎

親指と人差し指で丸を作り耳と口元につける

東北◎

アルファベット指文字の「Ｓ」を「ろう」と同じように動か
す表現

関東

◎

「Ｓ」を耳から口元へ

９班の案を見ると、「ＣＯＤＡ」の「Ｃ」を「Ｓ」に変えた表現。同様に、手の向きを変えない表現に。

「Ｓ」を耳と口に当てる

北信越

ア
アレンジ

東海

○

指文字「Ｓ」を右と口に当てる

近畿

ア「Ｓ」の形で、「聾」を表す

中国●

Ｓ指文字 ＋ 耳から口

四国●

/Ｓ/を口と耳にあてる

九州◎

皆が使っているのと同じで手の形はASLの「Ｓ」

北海道

保

サイコロを転がし、コマを進める様子。

東北●

サイコロをふる様子とマス目を進む様子を組み合わせ
た表現

関東

保

サイコロを振り前に投げる ＋ コマをつまみ２回前に
出す。

東海

○

さいころを振るしぐさ ＋「遊び」

近畿◎

サイコロを転がしてコマを動かす様子中国●

手もみ ＋ 投げる

四国●

さいころをふる九州保

さいころを転がす北海道◎

目隠しをして顔のパーツを置く様子

東北●

目かくしを様子と顔のパーツを置いていく様子を組み合わせた表現関東◎「正月」＋ 両手で目隠し ＋ 片手でパーツをつまんで２回置く＋９班の案を見ると、サイコロを投げてコマを進める表現が多い。サイコロの降り方、駒の持ち方、駒を進める回
数などは色々あるが、状況に合わせて表現すればよいので、基本の形を決めることに。
保
保存手話

駒を進める

東海

○

目を上下に動かすしぐさ ＋「遊び」

近畿◎

目隠し ＋「置く」「置く」

中国

保

福 ＋ 笑

四国

保

目隠しをして眉と口を触り◎
創作手話※東北班・九州班の案を採用
置く様子

九州

●

タオルで目を隠すしぐさ ＋ 置く（口形をつける）

保「早い」でコマを回す仕草 ＋ 遊び東北◎

コマをまわす様子を表現

関東●

両手２指の指先つけてコマ ＋ 素早くひもを投げる

９班の案を見ると、だいたい同じような表現。
基本の形を決めることに。ひもは丁寧に巻き、横向けに投げ、少し戻す動作がポイント。

紐で駒を回し左手に載せる様子

東海○

コマに糸を付け、投げるしぐさ ＋「遊び」

近畿◎

独楽を投げる様子

中国

●

こまなげる

四国

保

駒に糸を巻き投げる九州

保

投げるしぐさ（投げ方はそれぞれ自由）北海道◎

剣先に玉を乗せる様子

東北◎

けん玉の玉をけん先に乗せる様子を表現

関東◎

左手けん玉、右手が玉。けん玉をする様子

保保存手話⇒コマにひもを巻くしぐさをし、横向けにしてコマを投げ、少し戻す※関東班・近畿班・九州班の案を参考

＋

/遊ぶ/

けん玉をする様子

北信越

９班の案を見ると、だいたい同じようなイメージの表現。
目隠しをする動作と、顔のパーツを置く動作の組み合わせになるが、置く動作が赤ちゃんのハイハイと間違わな
いような区別が必要。目隠しは後ろで結ぶ動作があるほうがよい。
⇒手ぬぐいで目隠しをするように頭の後ろで結び、掌下向きの両手を少し斜めに交互に位置を変えて置く

北海道

北信越

⇒指先上向きの右手を少し振ってサイコロを投げるように動かし、コマをつまんで前に２～３回進める※北海道斑・東北班・関東班・北信越班・近畿班・四国班の案を採用

目隠しして手探りで福笑いに興じるしぐさ

北信越⇒アルファベット「Ｓ」を耳に近づけ、続けて口元に置く（向きは変えない）※北信越班・東海斑・近畿班・中国班・四国班・九州班の案を採用さいころを振り駒を進めるしぐさ

北信越⇒アルファベット「Ｃ」（５指）の指先を耳に近づけ、続けて口元に置く（向きは変えない）

東海○

右手を縦横に動かすしぐさ ＋「遊び」

近畿◎

人差し指に玉を差し込む様子

中国●

ボール ＋ 操る

四国

保

けん玉をする様子

九州●

けん玉をもってる（非利き手）＋ 球を乗せるイメージ（利
き手）

北海道

◎

「黒」＋「白」＋ ひっくり返す様子

東北●「白」と「黒」と駒をひっくり返す様子を組み合わせ
た表現

関東

◎

同色に挟まれて、間のコマがひっくり返される様子◎
創作手話

９班の案を見ると、どの班も特徴的な動作になっている。
どの動作を採用するか検討した結果、けん先に玉をかぶせる動作とすることに。北海道班のやり方がシンプルで良いのでは、ということに。
⇒下に向けた右手５指の輪を前に弧を描きながら人差指を上に向け、５指を右手人差指にかぶせる
北海道班の案※北海道班の案を採用「黒」＋「白」＋「裏返す」

北信越「オセロ」は、全国ろうあ者大会の創作手話コンテストの課題にも出された。優勝者の表現は＜オ＞＋２指（人差指・中指）でひっくり返す動作。

(オセロは黒が先行)

東海○「お金」を上下にひっくり返すしぐさ

近畿◎

コマを３回ひっくり返す

中国

保

山口県手話

四国

保

オセロをする様子

九州●

指文字「お」＋ めくるイメージ

●
組み合わせ

オセロは、黒と白の石を使うことが特徴。
９班の案を見ると、北海道班と北信越班が＜黒＞＋＜白＞が入っている。コマのひっくり返し方は人それぞれ、
向きも、その場面に合わせて表せばよいということで、ここでは基本の返し方を決めることに。
⇒＜黒＞＋＜白＞＋右手２指（人差指・中指）でひっくり返すしぐさ変える
石を裏返す※北海道斑・北信越班の案を採用

42

イ

カブヌシ

もの言う株主株主として、経営陣に事業戦略や資本政策を提案する投資家のこと。
自ら行動して企業の価値を引き上げ、株価を高める。ヘッジファンドの投資戦略の一つ。
提案内容は、増配・自社株買いなどの株主還元
や、事業売却、経営陣の刷新など幅広い。
（日経４９４６より）

北海道●「意見」＋「助ける」＋「株」「主」東北●「コメントする」と「株」と「主」を組み合わせた表
現

関東

●

５指で「言う」＋「株」＋「主」

＜株主＞
●
組み合わせ

「注文を付ける」＋「株主」

北信越
東海

●

「文句言う」＋「株」＋「主」近畿

ア「株主」＋「言う」繰り返す＜もの言う株主＞
●
組み合わせ

検討不可

中国
四国

●

/意見/意見/九州●

株 ＋ 主 ＋ 指摘

東北●「サボる」と「パー（ダメになる）」を組み合わせた表現

関東◎△ Ａ「お金」＋「返す」＋「切る」△ Ｂ「逃げる」
Ｃ「元」

＋

/株/

＋

/主/

まずは、「株主」の標準手話が無いので検討することに。
＜株主＞⇒＜株＞＋＜○○長・王＞「もの言う」の部分は、９班の案を見ると「文句を言う」「批判」などの表現を使う班があるが、批判だけではないので、一般的な表現が必要ではないか、ということに。
＜もの言う株主＞⇒＜おしゃべり・口述・油を売る＞を真っ直ぐ２回出し、＋＜株主＞※関東班の案を採用

北海道

デフォルト
43 ※経済とITでは
違う

44

45

46

47

48

フェアトレード

オ

イ

押し入れ

クローゼットコウダンネツコウキミツ

高断熱（高気密）ショウヒ

エシカル消費○全体…怠慢、（義務を）怠る、何もしないこと。
○金融…不履行、債務不履
行、滞納、債務を履行しない、支払いを怠る。
○法律…欠席、（裁判を）欠席
する、履行を怠る。
○スポーツ…放棄、欠場、不出場、（途中で）破棄する、（試合を）欠場する。
○コンピュータ…既定値、初期値、初期設定にする。
○社会…不足、標準、元々、
最初から、始めから。
（ネクストＳＦＡより）

左手で「て」の親指に、右手「約束」の小指をひっかけ、左右に動かす

近畿

ア①経済：「債務」＋「逃げる」、＜デフォルト(IＴ)＞△
ラベルの追加

検討不可
●

指文字

九州

×

例文によって表現方法が変わるため、作成できず

北海道●「平等(五分五分)」＋「輸出入」

東北●「午前」と「貿易」を組み合わせた表現

関東●「普通、平等」＋「交易、輸出入」

又は＜デフォルト（経済）＞⇒保留（衆院選用語にて検討）＜デフォルト（IＴ）＞⇒＜基づいて・元＞と同じ※近畿班の案を採用/捨てる/

相手を敬う ＋「貿易」●
組み合わせ「フェアトレード」は、直訳すると「公平・公正な貿易」。
「公平・公正な」の部分、９班の案を見ると、五分五分（左右順に）、公、平等などに分かれている。
近畿班の案で＜貿易＞を２回表すことに。

東海○

右手を下、左手を上に、両手を水平にしてから「貿
易」

近畿

●

「平等」＋「貿易」（標準手話＜互角＞の表現）⇒＜互角・均衡・相当Ａ＞（同時に１回）＋＜貿易＞を
２回

中国

●

公 ＋ 貿易※近畿班の案を採用

四国●/五分五分/

九州●

貿易 ＋ 対等（２回）

北海道

保

襖を開く ＋ 物(布団)を持って入れる様子

東北●

引き戸をあける様子と押し入れに物（布団など）が入っている様子を組み合わせた表現

関東◎

布団を入れてふすまを閉める

＋

/貿易/

引き戸を開けて上の段に物をしまうしぐさ●
組み合わせ

９班の案を見ると、との開け方が色々。標準手話＜ふすま＞の動作を使うことに。
また、「布団を収納する」イメージと紛らわしいので区
別する。

東海

○

ふすまを開け、ものを入れるしぐさ

近畿

保

押入れの戸を開ける様子⇒＜ふすま＞の２動作目（襖を開ける動作）＋＜布団＞の手形で上の段に入れる動作

中国

保

あげる

※四国班の案を参考

四国●

引き戸をあけて荷物を入れる様子

九州●

ふすまを開けるしぐさ（両手で）＋ 保管

北海道◎

戸を開ける ＋「ぬ」(ハンガー)を２～３回

東北●

両開きの扉をあげる様子とハンガーがかかっている様
子を組み合わせた表現

関東◎

ハンガーがかかっている様子 ＋ 両開きのドアを開く

９班の案を見ると、扉の開け方が色々。一般的な開け方はどれか意見交換した結果、近畿班の案とすることに。

観音開きでハンガーをかけるしぐさ

北信越※「断熱」「気密」の標準手話なし②IT：「基本」

四国

北信越

押入れ、物入れなどのことで、特に衣類をしまう収納庫を指す。コートを入れられるサイズの奥行き・高さをもつ収納庫。
（不動産用語集より）「倫理的な消費」という意味。
倫理的な消費とは、自分の損得だけを考えるのではなく、環境や社会、人などに配慮されたものを選ぶなど、社会的な課題の解決につながるような消費をすること。
安くて良いものが簡単に手に入り、便利な世の中になった半面、劣悪な労働環境や環境破壊な
ど、たくさんの問題が存在している。
消費者一人ひとりがエシカル消費を実践すれば、製品やサービスを提供する側もエシカルな観点で行動するようになり、未来をより良いものへ変えていくことができる。
（エバーグリーン・マーケティング
より）

◎

北信越

押込み（おしこみ）とも呼ばれる日本の住宅や和室における収納空間。中板により上下二段に仕切られ、通常上段には布団を収納し、下段には使わない家具や衣類などを格納する。湿気がこもりやすく結露なども発生しやすいため
対策が必要となるスペース。
（不動産用語集より）「高断熱」…家の壁に外気からの影響を受けにくい建材などを入れて、家の中の温度が外気に左右されないようにすること。
熱が逃げるのを遅くする。
「高気密」…外部と家のすき間が少なく、気密性が高いこと。
（ウェルネスとホームＨＰより）

東海

中国

直訳すると「公平・公正な貿易」。
つまり、開発途上国の原料や製品を適正な価格で継続的に購入することにより、立場の弱い開発途
上国の生産者や労働者の生活改善と自立を目指す「貿易のしくみ」をいう。
（フェアトレードジャパン
公式サイトより）「断熱」…断熱材を壁などに充填、または外側から覆って家の中と外の環境を分け、熱が伝わるのを少なくすること。
「気密」…家の隙間をできるだけ無くし、家の中と外の空気の交わりを断ち切ること。
（断熱住宅..comより）

Ａ 壁に突き当たる ＋「元に戻す」
Ｂ 壁に突き当たる ＋「サボる」

北信越「デフォルト」は、いくつかの意味があるが、この委員会では「経済」「IＴ」関連の表現を検討することに。
「ＩＴ」関連では、初期設定の意味があるので＜基づいて・元＞ でよいだろう。
＜デフォルト(経済)＞「経済」関連では、債務不履行などの意味があるが、保留９班の案を見ると、壁に突きあたる、逃げるなど複数案（衆院選用語にて検討）があり、どれが適切表現か意見が分かれ、今回は保留とすることに。

東海○

服を掛け、とびらをしまうしぐさ

近畿◎

取っ手で開けて、ハンガーを掛ける様子

中国

保

ドアあげる

四国

●

引き戸をあけて九州●

指文字「く」で開ける ＋ ハンガー

北海道

ア

両手で厚さを表し左右へ広げる ＋ 左手の甲で「反
射」

東北

●

「家」と熱を反射する様子を組み合わせた表現

関東◎

左手で壁 ＋ 右手人差指を甲に当てはじき、内側で空
気を対流

東海

●

「良い」「熱」(空気)「反射」

近畿◎

壁に熱が反射する様子

中国●

壁 ＋ 反応

四国

●

/高熱/

九州

×

作成できず

北海道

ア

「使う」の右手を「え」に変更

東北●

指文字の「エ」を「アルファα」のような形に動かす
表現

関東

●

「マナー」＋「関係」を水平に回す ＋「消費」＋※近畿班の案を採用＜はね返す＞アアレンジ＜高断熱(高気密)＞ア●アレンジとの
組み合わせ

東海

◎

指文字「え」を「∞」に動かし、「消費」

近畿◎「え」で∞のように描く ＋「消費」

中国●エ ＋ エシカル消費のマーク

四国◎マークからの発想

九州◎

消費の利き手を「え」に変える

９班の案を見ると、「はね返す」動作が色々あるが、北信越班の案が良いということに。他でも組み合わせて使えるように単独ラベルを作る。
標準手話＜気温(わ5－88）＞の動作を確認。右手は上下しないでゆっくり上げる表現。
＜はね返す＞⇒立てた左手掌に右手人差指の先をあてて斜め前方へはね返す＜高断熱(高気密)＞⇒＜気温＞（右手はゆっくり上げる）＋＜はね返す＞※●班の案を採用/はじき返す/「使う」の右手が指文字「え」

北信越⇒立てた左手拳で扉を開け＋左手残したまま、右手でハ
ンガーを３回くらいかける動作

ハンガーを掛ける様子

温度の高い低い ＋「跳ね返す」

北信越

◎
創作手話

◎
創作手話

９班の案を見ると、用語に合わせた表現と、マークの形に合わせた表現に分かれる。
「パラリンピック」「SDGｓ」「Android」「フリーダイ
ヤル」など、マークの表現があるので、指文字「エ」でマークの形を描くことに。
⇒指文字「エ」で∞（マークの形）を描く※東北班・中国班・四国班の案を採用

https://t-santai.tottorisf.net/newsports_top/newsports_rule/b

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バウンスボール

直径２５ｃｍほどの柔らかいボールを素手で打ち、相手のコートの枠内に返すテニスみたいなスポーツ。ワンバウンド
したボールを１回で打ち返す。
バドミントンシングルコートと同程度のコートで、基本的に３人対３人で対戦。１セット１５点３
セットマッチ。子どもから高齢者まで誰もが心を通わせ、ふ
れあえる生涯スポーツ、コミュ
ニケーションスポーツ。
（国立青少年教育振興機構Ｈ
Ｐより）

北海道

◎

日本式アルファベット「Ｂ」の右手を前に出す ＋ 下
手打ち

東北

◎

ボールがボールにぶつかる様子を表現

ounceball/

中国班：髙塚…海中＋炭素
A、または炭素B でよい？

関東

保留

北信越

ボールをバウントさせ手で打ち返すしぐさ

東海○

ボールを持った左手を右手でたたき、左手をバウンド
させる

近畿

ア

手のひらでテニスのように表す

中国●

ボール ＋ テニス

四国●

左手ボールをつくりバウンドさせ、右掌で打ち返す

九州◎

ボールを１回バウンドさせるしぐさ

北海道●「青」＋「波」＋「Ｃ」●

アルファベット指文字の「Ｂ」と「Ｃ」を表現●「青」＋「海」＋「Ｃ（カーボン）」（Blue Carbon）…海洋生 参考：
東北
物の働きによって海洋環 ＜炭素A・Ｂ＞＜脱炭素（社会）・カーボン
境に吸収・貯留されてい ニュートラルＡ・
関東
る炭素のこと。
Ｂ＞は、2－21年6月確定あり。
2009年、国連環境計画
北信越（UNEP）の報告書
50 ブルーカーボン 「BLUE CARBON」によっ
東海て定義された。
近畿
ブルーカーボンを吸収・貯留する海洋の生態系は、
中国「ブルーカーボン生態系」と呼ばれている。
四国（朝日新聞デジタルより）
九州「青」＋「カーボン」●「青」＋「Ｃ」●「青」＋「炭素」

●

海の下

●

/海/

●

ASL「Ｂ」＋ ASL「Ｃ」

炭素
＋

Ｃ指文字

/Ｃ/ または/炭素/◎
創作手話

９班の案を見ると、数回バウンドしたり、２回打ち返したりがある。ルール上は、”ワンバウンドしたボールを１回で打ち返す”となっているので、北信越班の案が合う。
⇒右手指を上に向けたボールを左へ１回バウンドさせ、＋ラケットに見立てた左手掌で打つ動作※北信越班の案を採用＜ブルーカーボンＡ＞●
組み合わせ＜ブルーカーボンＢ＞●
組み合わせ

９班の案を見ると、＜青＞または＜海＞と＜炭素＞の組
み合わせがほとんど。
表現しやすい＜青＞＋＜炭素Ａ(またはＢ)＞を採用。
＜ブルーカーボンＡ＞⇒＜青＞＋＜炭素Ａ（2021年6月確定）＞（元素）※北信越班の案を採用＜ブルーカーボンＢ＞⇒＜青＞＋＜炭素Ｂ（2021年6月確定）＞（５指のＣ）※東海班・近畿班の案を採用