令和3年度

学校法人高水学園

事業計画書

令和3年3月1日理事会

1，法人の概要
書設置する学校学科の名称および所在地
！

学

校

名

所

在

地

言岩 国 短 期 大 学

山 口 県 岩 国 市 尾 津 町 二 丁 目 24 番 18 号

高 水高等 学校

山 口 県 岩 国 市 尾 澤 町 二 丁 目 24 番 18 号

高 水 高 等 学 校 付 属 中学 校

山 口 県 岩 国 市 尾 澤 町 二 丁 目 24 番 18 号

S設置する学校学科の入学定員と学生生徒数（人）
学校 名

学 科名

入学 定員

入学 者数

収容 定員

学 生数

岩 国短期 大学

幼 児教 育科

70

60

150

109

高 水高等 学校

普 通科

280

17 1

840

58 1

70

29

2 10

80

付属 中学校令和2年5月1日現在
臆役員〃教職員等の概要
【理事】
理 事長

宮 川

明

理 事

寺 嶋

隆

理 事

前 田 茂 雄理 事

冨 沢 佐 一理 事

松 原 一 誠理 事

加 藤 善 美

理 事

舘

理 事

宮 川

監 事

村 元 真 澄監 事

稗 本 哲 也

澄 子
洋

【評議員】

寺

嶋

隆

加 藤 善 美舘子

中 村 洋 子

前 田 茂 雄松 本 泰 行吉 岡 賢 一河 本 智 勇

宮

lii

洋

西

宏

玉 田 和 子宮本剛

渡 辺 耕 而長 尾 泰 子松 原

那 須 理 恵冨 沢 佐 一村

一 誠澄

令和2年5月1日現在
1

【教職員の概要専任（非常勤）】
学 校 名
教 員数
12 （2 2 ）岩 国短期大 学
高水 高等学 校
4 1（9 ）
付 属 中学 校

職 員数

合 計

7（10 ）

19 （3 2 ）7（1）

4 8 （10 ）0 （1）

8 （3 ）

8（2′）

令和2年5月1日現在

Ⅱ．事業の概要
S

基本方針
毛利藩の儒学者宮川視明によって創設された本学園は、学園発祥の地、一日熊毛郡高水村で培われた教育の伝統を受け継ぎ、絶えざる人格の練成と教育実践に邁進する。
少子化等地域社会の厳しい環境下にあっても入学者数の増加をもたらすべく、教育改革及び入試改革を行い、経営基盤の安定化を図るとともに、財政改革を推し進める。

看【法人全体】
学園創立123周年記念講演（付属中 高等学校）開催の実施。
令和3年度 教育振興寄付金。
令和3年度 自然災害復興支援のための寄付金。

8【短期大学】
1。保育のスペシャリストを養成し、地域に信頼される特色ある短期大学づくり
本学の建学の精神は、「楽学」である。この建学の精神「楽学」に基づき、教育理念と幼児教育科の教育
目的を次のように定めている。
＜教育理念＞〃徳性の陶冶を重んじ、人間性を練り鍛え、豊かな人間形成を図る。
地域に生きて働く人材を養成する。

＜幼児教育科教育目的＞
●

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；保育に関する実践的な知識と技能を協働的な学びの環境において主体的に習得し、課題解決能力とi
i創造力、コミュニケーション能力を会得させ、ボランティア活動などの地域貢献を通して敬愛の精神の練ii戌を図り、学生自らの徳性の陶冶を通じて保育者としての使命感を持ち、社会的に有為な人物となるよう；車教導することを教育目的とする。

i

建学の精神に基づく教育目的を達成するために、幼稚園教諭二種免許状、保育士資格の取得、それに伴う身につける資質・能力を4つの学習成果として定め、保育のスペシャリストの養成を念頭に、学生にその自覚と意識を常に覚醒させるペく具体的な教学活動を実施していく。

2

【幼児教育科の学習成果】
保 育 者 として の専 門 的 な 知 識 と
技能

保 育 者 としての専 門 的 な 知 識 や 技 能 を習 得 している。
・保 育 現 場 で生 か す実 践 力が 身 についてい る。
・音 楽 〃造 形 身 体 表 現 等 の基 本 的 な技 能 を身 につけ豊 かに表 現 す る

表現 力とコミュニケー ション能 力

ことができる。
・他 者 との 円 滑 な コミュニ ケー ションを図 りな が ら、問 題 を解 決 す ることができる。
〃社 会 人 として求 められ るコミュニケ ー ション能 力 や 、基 本 的 な礼 儀 作

責 任 感 と協 力 性
地 域 貢 献 と敬 愛 の 精 神

法 を身 につけてい る。
〃授 業 や 行 事 等 に積 極 的 にか か わ り、一 つの 目標 に向 か って協 働 して取 り組 む ことが できる。
・ボランテ ィア活 動 や行 事 へ の積 極 的 な参 加 を通 して地 域 社 会 に貢 献
す ることが できる。

その他、基礎科目において、高等教育における基礎的学力を保証するために、基礎ゼミナールを開設し、教養科目においては幼児教育を包括的に支える講義内容を提供する。これらの教養教育を通じて正しい人
生観と開かれた社会性を持った職業人として生きる誇りと自覚を与える。
本年度の最優先課題は、学生募集であり、幼児教育科単科の短大として山口県東部地区における地域の活性化に貢献する地域貢献事業を展開していくことである。この事業展開の中で地域の本学における認知度を向上させ、本学への進学率を高めることと、地元保育関係者の本学への信頼に基づく就職などの協力
体制をさらに強化していくことをめざす。
地域貢献事業は、次の項目を中核として展開していく。

◆ 「岩国子 育て支援 ネットワーク（
Iw atan 子育て愛ねっとアカデミー）」の事 業の推 進◆岩 国市 、岩 国商工 会議所との連携協 定の事 業の推進
◆ 高大連携 協定校 との事業 の推進
時代の変化は厳しいものがあるが、本学は単科の短期大学として他に類を見ない事業展開を通じて、18歳人口の減少が続く少子化社会の中で、その真価を発揮して地域に根付き、地域に生きて働く人材を養成していく。

さらに、本年度は、ICT（lnformationandCommunicationTechnoIogy（情報通信技術））教育の推進を行う。
知識や情報をインターネットでいくらでも手に入れられるようになった今、膨大な知識や情報の中から必要なものを主体的に選び取り、活用できる「情報活用能力」や「創造力」の育成が急がれている。本学でも、パソコンやタブレット端末、プロジェクターや、学習用のソフトウェア等を活用した教育を推し進め、21世紀型スキルへの対応を図っていく。また、新型コロナウイルス感染症禍の現状を受け、オンライン授業は不可避である。
そのメリットとデメリットを考慮しながら、本学のICT教育の構築をめざす。

2．令和3年度基本方針と取り組み
一質の高い教育の実践と地域密着の短期大学−（1）保育のスペシャリストを養成【保育者としての専門的な知識と技能】①「お店屋さんごっこ（1年）」−「大学祭 キッズルーム（1年）」−「Iwatan親子フェスタ（1・2年合同）」の系統
的な実施② 教育・保育実習の充実
・1〃2年生合同学習会の実施
3

・実習事前指導の実施（絵本100冊読み等の取り組み、保育現場でよく使う漢字テスト、手遊び歌、パネルシアター、素話等）
・実習評価1・2学生への個別指導
・自主実習の推奨！

・教育・保育実習連絡協議会の実施
施設実習連絡協議会の実施
・ようこそ先輩！保育実践力養成講座（保育所編）、ようこそ先輩！保育実戦力養成講座（幼稚園〃認定こども園編）、・ようこそ先輩！保育実践力養成講座（施設編）の講座の実施
現職園長による面接指導講座
・就職ガイダンス、東部校訓練生の受け入れと就職ガイダンスの実施
就職面談、面接指導の実施〃試験対策講座の実施
・インターンシップ実習の推奨
・卒業生就職先アンケートの実施による教育〃就職支援の改善
県内就職率向上のための取り組み（就職開拓訪問、「就職ナビinいわたん」）③ 就職支援の充実
・就職支援システムの推進（「プレカレッジ」−「新入生合宿研修」−「基礎ゼミナール」−「キャリア開発1°
Ⅱ〃Ⅲ」−「教職実践演習研究発表」−「フォローアップセミナー」一「卒業後3年目のキャリアアップ研修」
において入学前から卒業後までの一貫した就職支援の実施）【表現力とコミュニケーション能力】① ウインター〃コンサート、卒業記念コンサート等の実施② 南岩国駅「壁面装飾12カ月」学生作品の掲示③ 現場に即した幼児体育の模擬授業や1°2年生合同運動会の実施④「グ）エイデイブ・ムーブメント」による本学独自の自己表現力育成教育の推進⑤ 中 四国保育学生研究大会への参加【責任感と協力性】①協働的な学習・行事への取り組み（「お店屋さんごっこ（1年）」−「大学祭・キッズルーム（1年）」一「iwatan
親子フェスタ（1・2年合同）」の実施、1．2年生合同運動会、1．2年生実習合同学習会等）② 中四国保育学生研究大会への参加【地域貢献と敬愛の精神】①岩国子育て支援ネットワーク（lwatan子育て愛ねっとアカデミー）の事業の充実
・第11回「lwatan親子フェスタ」の開催（3月）「Iwatan親子広場」の開催（年間6回）
岩国市との共同開催による保育者対象研修会の実施（年間2回）②岩国市、岩国商工会議所との連携推進③高大連携協定校との連携推進④学生ボランティア活動の推奨「学生ボランティア活動記録」の記入
・年間最低2回のボランティア活動の義務化
・宮川漢男賞、地域貢献奨励賞の表彰⑤幼稚園教諭免許状更新講習の実施
4主な学校行事
4月

5月

6月

7月

8月

9月

10 月

11 月

○入学式、保護者懇談会○オリエンテーション ．
○東部校訓練生入校式○非常勤講師会○法人連絡会○教授会、幼児教育科会○運営委員会、各部会、委員会○ 自己点検・評価運営委員会○学生交流会○後援会理事会○理事会○法人連絡会○教授会、幼児教育科会○運営委員会、各部会、委員会○火災等防災訓練○岩国市長特別講演

保育者養成の取り！ 組み＊1 ・
2 年生合同集会

地域貢献の取り組み＊新入生合宿研修＊就職面談 ・面接指導＊就職ガイダンス＊学生ボラ ンティアの協力

＊指定校挨拶回 り＊幼児教育科「ホットニュース」発信＊高校訪問＊幼児教育科「ホットニュース」
発信＊高大連携授業み＊2 年生就職試験対策
講座＊1 ・
2 年生合同集会＊lw atan 親子広場
＊教育 ・保育実習連絡協議
A暮雪＊2 年生実 習前 学習 （手遊び、パネル シアター等）＊絵本読み聞 かせ指導
＊絵本 100 冊読みの実施＊就職ナ ビ in いわたん
＊就職面談 面接指導
＊就職開拓訪問＊IYYatan 親子広場
＊学 生ボランティアの協力＊2 年生就職試験対策講座○保護者懇談会○後援会総会○法人連絡会○教授会、幼児教育料金○運営委員会、各部会、委員会＊1 ・2 年生合同集会＊lw atan 親子広場
＊よ うこそ先輩 ！保 育実践力養成講座 （保育所編）
＊教育実習 Ⅱ
＊保育所見学実習＊近隣幼稚園児 との芋の酋
植え＊フォ ローア ップセ ミナー＊就職面談 面接指導
＊2 年生就職試験対策講座＊生涯学習公開講座＊岩 国市 との連携推進会議＊岩 国商工 会議所 との連携推進会議＊高 大連携協 定校 との連携推進会議＊第 11 回 IYYatan 親子 フ ェス タ補助 金
申請＊lw atan 親子広場
＊学 生ボランティアの協力＊生涯学習公開講座○法人連絡会○教授会、幼児教 育科会○運営委貝会、各部会、委員会○ 自己点検 ・評価運営委員会○教職員全体研修会＊iw atan 親子広場
＊近隣幼稚園児を招いての「お店や さんごっこ」＊就職面談 ・面接指導＊現 職園長 による面接
指導講座○免許状更新講習○法人連絡会○教授会、幼児教育科会○運営委員会、各部会、委員会○短大 高水合同研修会＊保育実習 I
＊施設見学実習＊学生自主実習＊就職面談 ・面接指導＊1 年生イ ンター ンシ
ップ実習○オ リエ ンテー ション○法人連絡会○教授会、幼児教育科会○運営委員会、各部会、委員会
O FD 研修会＊lw atan 親子広場
＊保育実習 ⅡorⅢ

○ク リー ン ・プロジェク ト○法人連絡会○教授会、幼児教育科会○運営委員会、各部会、委員会＊1 °2 年生合同集会＊lw atan 親子広場
＊よ うこそ先輩 ！保育実戦力養成講座 （幼稚園 認定こども編）＊2 年生実習前学習 （素話）＊教育実習Ⅲ

＊就職 面談＊lw atan 親子広場
＊大学祭
＊近 隣幼稚園児との芋の収穫

＊就職面談 ・面接指導○大学祭 「清流祭」○親寺請大会○後援会理事会○法人連絡会

入学定員確保の取り組

就職支援の取り組み＊1 年生イ ンターンシ
ツプ実習

面接指導

＊高校訪 問＊幼児教育科 「ホットニュース」発信＊高大連携授業＊オープンキャンパス＊広報誌 「愛宕山」発
行＊高 校進 路担 当者説
明会＊Iw atan 親子広場
＊学生ボランティアの
協力

＊高校訪問
＊幼児教育科 「ホット・ニュース」発信＊生涯学習公開講座＊高大連携授業＊オープンキャンパス＊高校訪問＊幼児教育科「ホッ＊学生 ボランティアの協力＊保育者対象研修会＊卒業 3 年 目研修会
＊幼稚 園教諭免 許状
更新講習＊Iw atan 親子広場
＊学生ボランティアの協力＊iw atan 親子広場
＊学 生ボランティアの協力＊生涯学習公開講座＊ 「岩国祭 り」学生
ボラ ンティア協力＊lw atan 親子広場
＊学生ボランティアの協力

トニュース」発信＊高大連携授業＊オープンキャンパス
・
高水高校との合同
OC＊高校訪問＊幼児教育科「ホッ
ト・
ニュース」
発信
＊高大連携授業＊オープンキャンパス＊高校訪 問＊幼児教育科 「ホット・ニュース」発信＊高大連携授業＊オープンキャンパス＊高校訪問＊幼児教育科 「ホット・ニュース」発信○教授会、幼児教育科会○運営委員会、各部会、委員会
12 月

1月

2月

3月

○保護者懇談会○法人連絡会○教授会、幼児教育科会○運営委員会、各部会、委員会○ノロウイルス対策研修会○法人連絡会○教授会、幼児教育科会○運営委員会、各部会、委員会○研究紀要の発行○法人連絡会○教授会、幼児教育科会○運営委員会、各部会、○ 自己点検 ・評価運営委員会委
員会○ハラスメン ト研修会
○学位記授与式○東部校訓練生退校式○同窓会入会式○理事会○法人連絡会○教授会、幼児教育科会○運営委貴会、各部 会、委員会○ 自己点検 ・評価運営委貝会○ 自己点検 ・評価委貴会○事業計画 の総括と改善○ 自己点検 評価報告書の作成○ アカデ ミー報告書 の作成＊1 年生実習前学習（
漢字
手遊び）
＊1 ・
2 年生合同集会＊教育実習 I＊中四国保育学生研究大会＊ウインター ・コンサー ト＊1・
2 年生合同模擬保育＊プレカレッジ＊ようこそ先輩 ！保育実践力養成講座 （施設編）

＊就職 面談 面接指導
＊卒業 生就職先 アンケ
一ト＊1 ・
2 年生合同集会＊施設実習連絡協議会＊プレカレッジ＊保育 教職実践演習研究発表会＊就職面談 〃面接指導＊プレカレッジ＊施設実習＊学生自主実習＊就職面談 ・面接指導＊1 年生イ ンター ンシ
ップ実習＊プレカレッジ＊卒業記念 コンサー ト＊学生 自主実習＊第 11 回 IYYatan 親子フ工
スタ

＊就職面談 ・面接指導＊1 年生イ ンターンシ
ップ実習＊生涯学習公開講座＊高大連携授業＊オープンキャンパス＊学 生ボランティアの協力＊第 11 回 lwatan 親
子 フェス タ協 賛依
頼＊高校訪問＊幼児教育科「ホッiト・ニュース」発信＊学生ボランティアの協力＊保育者対象研修会＊高校訪問＊幼児教育科「ホッ
ト・
ニュース」
発信

＊岩国市 との連携 推進会議＊岩国商工 会議所 との連携推進会議＊高大連 携協定校 との連携推進会議＊学生 ボランティアの協力＊第 11 回 IYYatan 親
子 フェスタ＊宮川洪男賞、地域貢
献奨励賞表彰＊アカデ ミー実行委員会＊ア カデ ミー報 告書作成＊高大連携授業i＊オープンキャンパス＊広報誌 「愛宕山」発行＊高大連携授業＊オリジナル缶バッジの制作＊高校訪 問＊幼児教育科 「ホット・ニュース」発信＊高大連携授業＊高校訪問＊幼児教育科 「ホット・ニュース」発信＊高大連携授業＊オープンキャンパス

S【高等学校】
1，建学の理念に基づく、地域社会から信頼され魅力ある学校づくり
変化が激しく、多様で、予測困難な時代の中、今、世界が日本がコロナ禍に陥っている。このような状況下の中で、生徒たちは自立的に生き、自分たちの暮らしや地域や社会を守り、創り上げていくことが求められている。
そうした予測困難な時代を迎える中，選挙権年齢が引き下げられ、更に2022年度からは成年年齢が18歳へ引き下げられることに伴い、高校生にとって政治や社会が身近なものとなるとともに、自ら考え、主体的に国家や社会の形成に参画することが一層求められている。
先行き不透明で目まぐるしく変化するこれからの社会で生きていくためには、目の前にある問題を自分の課題として捉え、仲間と協働しながら自分なりの納得解を見つけ出し、新たな価値を創造する資質 能力を養成していかねばならない。
本校の建学の精神である『徳性の陶冶』、教育による人格の練成はいつの時代においても不変であり、予測が難しく不透明で変化の激しいこの時代においてこそ、建学の精神を継承し、地域社会や国際社会に貢献できる人物を育成することが求められている。
建学の理念の下、未来に向けて、明るく、元気に、素直に、挑戦し続ける生徒を育成する。具体的には高い志を持ち、仲間と共にチャレンジしながら生まれ育った地域に誇りと愛着を持つ、ローカルかつグローバル7

な視点で社会に参画する生徒を育成する。そのためには知・徳・体、調和のとれた真の生きる力を養成し、地域社会から愛され、信頼される学校にする。
今年度引き続き、普通科においては、自己肯定感・有用感を高め、また規範意識を高めるために、教職員の研修講座を充実させ、担任と学年団とがより連携を深めて一人ひとりの生徒に寄り添い、生徒一人ひとりの良さを引き申す学級経営を目指す。また、基礎学力をもうワンランクアップさせるために、授業方法の改
善 工夫を目指すこ学習内容、指導方法と評価の一体化についても再度見直しを図る。また、外部教育機
関と連携しながら生徒の学習意欲の喚起と家庭学習の定着を図るための研修講座を充実させる。
六年制普通科については、一人ひとりの目標や夢を実現させるために、志教育ともうワンランク上を目指した進路指導を展開する。
山口県においては少子化が急激に進行し一段と厳しい社会状況であるが、創立以来の123年の歴史と伝統を引き継ぎ、真正の人物を養成し、地域社会や国際社会に貢献していく。

2，令和3年度基本方針〃取り組み（1）基礎学力の保障①教職員の資質向上「主体的・対話的で深い学び」を取り入れた研究授業を開催
・定期的な教職員研修会の実施
・外部研修会への参加②シラバス（学習内容、指導法、評価等）の見直しと改善③外部模試の積極的な活用④放課後自習教室の充実（2）人間性の保障①学校行事の楕選と充実
運動会、楽学祭、修学旅行等の見直しと改善
・普通科2年生インターンシップの見直しと改善②ユネスコスクールとしての推進〃全日本高校模擬国連大会への積極的参加
・岩国ユネスコ協会との連携強化
国際ソロプチミスト文化講演会への参加
ボランティア活動への参加③生徒会活動の充実④学級経営の充実⑤部活動の見直しと再編（3）進路の保障①進学：外部模試の活用
・中3一高3 進研・全統・接合模試の実施
・模試検討会の充実 年3回②就職：就職模試、就職ガイダンス③進路研修会の充実
保護者対象：各学年年2回 生徒対象：各学年年2回④キャリア教育講演会実施年2回
8

（4）地域貢献①定期演奏会等の開催
吹奏楽の地域社会への演奏活動 ・長唄三味線発表会、②ボランティア活動への参加③挨拶連動の推進
・生徒会を中心に各学期南岩国駅前で挨拶運動の展開④安全交通指導〃生徒登校日、教員と交通委員（生徒）が学校前の3か所の交差点で交通指導（5）入学定員確保①入学試験の見直しと改善②中学生が興味・関心を高めるオープンスクールの実施
・第1回8月中旬 内容①在校生による学校紹介②クラブ見学③クラブ体験・第2回11月初旬 内容①入試対策講義②岩国短大での模擬授業③クラブ体験③定期的中学校訪問
4地区への学校訪問（旧岩国市内、玖西、柳井以西、広島西地区）へ各2名教員派遣
第1回6月中旬 今年度入試の報告、卒業生・在校生の状況〇第2回12月初旬 次年度入試について、3年生の進路状況④中学校への進路説明会の充実
・5月末〜7月初旬、岩国 和木地区・大島地区各中学校訪問（9部活動奨学生の拡充
・広島西部地区・柳井、田布施、平生地区・周南地区への声掛け

9

3．令和3年度の主な事業計画（高等学校）
主 な校 内行 事

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

3

○始業式 ・
入学式○ 開 校 記 念 日・
思 念 講 演会
○ 新 入 生 オリエンテー ション○ 普 通 科 新 入生 親 睦 遠 足
○追試験

8回

生 徒 支 援 に関 す る取 り組 みi：
進学 支 援 l
就 職 支援＊1 年 進 路 研修 会
＊個 別 面 談＊3 年 進 学 講話 会
＊事 業 所 訪 問＊3 年 保 護 者大 学 進 学 説 明会

地 域 貢 献 に関入学 定 員確 保 の取 り組 み

す る取 り組 み＊安 全 交通 指導＊ ボ ラ ンテ ィア
活 動 の推 進

0 1学 期 中間 考 査○教 職 員 定 期健 康 診 断
O P TA 総 会＊1 年進路研修会＊保 護 者進 路 説 明 会＊昨 年 度 求 人
状 況文書 配布

＊国 際 ソロプチ
ミスト文 化 講
演会＊ 中学 校訪 問＊高 大 連 携授 業

○ 教育 実 習○ 授業 参 観 日〇 第 1 回楽 学 テスト○ 生徒 総 会＊1 °2 年 保 護 者進 路 説 明 会＊ 1 °2 年 保 護
者進路 説明∠ゝ：王事＊挨拶 運 動＊中学 校 進 路説 明 会

0 1 学 期 期末 考 査○ クラスマッチ○ 保 護 者会
○終業式
○ 前 期進 学 講 座＊2 年 進路 説 明 会＊調 査 書 作 成委 員 会＊前 期 進 学 講座

＊地 域 ボランテ
イア活 動＊中学 校 進 路説 明会○登校 日○ 後 期 進路 講 座○ 勉 強 合宿○始業式
〇 第 2 回楽 学 テスト＊後 期 進 学 講 座＊実 力テスト＊推薦 委 員 会

＊求 人 閲 覧 指
導＊写 真 撮影＊応 募 前 職 場
見学＊第 1 回 就職 ガ
イダンス
＊第 2 回 就職 ガ
イダンス
＊就 職 面接＊長 唄 三 味 線
部 定 期演 奏 会＊第 1 回 オー プンスクール

○運動会
○楽学祭
○ 就 職 試験

＊模試 検 討 会
＊センター 出願 説 明 会＊F 科 1 年 進 路研 修

＊未 内 定 者 の
個別指導

0 2 学期 中間 考 査○ 中 六 講演 会
O S 科 1 年 海外 修 学 旅 行＊面 接 小 論 指 導＊指 定校 推 薦 委 員会

＊2 次 募 集 求 人
受理＊ 防 災 ・減 災
地 域 リー ダー 講
座

○授業参観 日O F 科 2 年インターンシップ＊2 年 保 護 者 大学 説 明 会＊2 年 保 護 者 就
職説明会＊挨 拶 運 動＊第 2 回 オー プンスクール

0 2 学 期期 末 考 査○卒業考査○ クラスマッチ○保 護 者 会○終 業 式O S 科 2 年 ウインター スクール

＊模 試 検討 会＊年賀 状 発 送

＊ 日米 交流 イベ
ント通 津 国 際 交
流 村 ボ ランテ ィ
ア参 加＊ 中学 校訪 問○始 業 式〇 第 3 回 楽学 テスト
O F 科 3 年 卒 業考 査
0 3 年終業式〇 人学 試 験＊共 通 テスト激励 会＊ 出願 検 討 会＊前 年 度 就 職
生徒の勤務状況調査＊内 定 赴 任 日
調査＊ 防 災 ・減 災
地 域 リー ダー講座

0 3 年再試験・追試験○ 中 六合 同 発 表 会 ￣
O F 科 2 年 修 学旅 行
○卒業式
○ 学 年末 考 査○終業式〇 人 学説 明会＊国公 立 大 学個 別 指 導＊内 定 者 赴 任
指示＊挨 拶連 動＊模 試 検 討 会＊卒 業 生 講 話 会＊前 年 度 就 職
生 徒 の勤 務 状
況報告10＊中 学校 教 員 入試 説 明 会＊塾 対象 入 試 説 明 会＊中学 校 訪 問

S【付属中学校】
1．建学の精神に基づく、「21世紀型学力」の養成をめざす学校づくり
本校は教育基本法に明記されている教育の目的と目標の達成を目指しながら、いかに幸せな人生を送れるかという観点から教育内容を具体化している。
この幸せな人生を考える上で、まず一番に考慮すべきは、社会的時代的な要請である。今、Ai化、グロー
バル化、そして少子高齢化によって日本社会は劇的に変化し続けている。大人が信じて歩んできた社会の在り様も生活スタイルも大きく変貌した。地域産業の衰退は言うまでもなく地域そのものの消滅が叫ばれ始めた。
現代を生きる私たちは、次から次へと新たな課題に頭を悩まさねばならない。
そこで、本校はこれからの時代と社会に必要な教育として、次の2点を掲げ実践していく。
（1）志を育む教育
私たちはどうしたら充実した人生を歩めるのか。どうしたら幸せになれるのか。社会がどんなに変化しようと私たちの願いに変わりはなく、教育は、この問いに応えるために行われる。
本校は社会や人のために役立ち他人を幸せにすることによって初めて自分自身も幸せになれる、という信念の下、「志（こころざし）を育む」教育を推進する。「志を育む」教育では、問題点や課題を発見する能力と、発見した問題・課題を解決していく能力を高めるための方法を構案し、ガ）キュラム化する。
（2）多様性社会を生み出す教育
人類は多種多様な偏見と差別によって数え切れないほど多くの不幸を生み出してきた。そしてその不幸は今この時も地球上の至る所で生み出されている。それどころか、Ai化、グローバル化による経済格差という新
たな差別の火種を伴って不幸はさらに増大しているかに見える。
日本は民族的、文化的同質性という特徴が有利に働いて発展してきた国と言われてきた。ところが今後、
少子高齢化によって国外からの労働力移入は不可避となり、発展の決め手でもあった同質性を一気に失ってしまう可能性は高い。またLGBTQ（性的少数者）への対応等、社会が直面する多様性についての課題は増える一方である。
歴史的地理的に日本ほど多様性社会の到来に慎重に備えなくてはならない国はない。私たち日本人が人それぞれの違いを受け入れて互いに尊重し合える社会を築けるなら、国際社会の中で存在感を放ち、諸外国から尊敬に値する国民として認知されるはずである。
以上、本校は建学の精神である『徳性の陶冶』、教育による人格の練成という思想を背景に、習得した基礎的な知識〃技能をもとに自ら課題を発見し、その解決に主体的・協同的に取り組み、学びの成果を表現し、さらに実践に活かせる力、すなわち「21世紀型学力」の育成を目指す。

2，令和3年度基本方針と取り組み（1）学力保障①教職員の資質向上
・研究授業の推進一iCT機器及びタブレットを活用したコロナ禍アクティブ・ラーニング（AL）の研究一〇校内教職員研修会の実施一コロナ禍における家庭での学習支援の向上を目指すもの一・校外研修会への参加−アダプティブラーニング（1人ひとりに合わせた学習方法）導入の検討−②落ちこぼさない体制の強化
・成績不振者を出さないために個別学習等に工夫を凝らす。
③外部模試・検定による客観的な学力の共有と理解
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・学力推移調査：年3回全員（結果を基に模試検討会を開催、授業にフィードバック）
・英語検定：年3回希望者（生徒の学力に応じた計画的な受験機会の提供と合格の保証）④探究学習の充実
・各教科で導入・実践を推進 ！
（2）人格保障∴①学校行事への取り組み（生徒会活動の活性化）
・運動会、楽学祭、中六合同発表会を年度の総括行事と位置付け、生徒主導で運営させる
・その他クラスマッチ、英語暗唱大会、30キロ遠足、百人一首カルタ大会等、伝統に裏打ちされた
学校行事を実施し、コミュニケーション能力やマネジメント能力の向上につなげる。
②学年行事を楽しむ
・1年：高水訪問、スプノングセミナー
・2年：史跡めぐり（郷土学習）、サマーセミナー、14歳新たな誓い
・3年：オータムセミナー（平和学習）③ユネスコスクール高水の推進
地域貢献としてのボランティア活動（地区社会福祉協議会との連携）
・社会貢献活動（ペットボトルキャップやコンタクトレンズ容器の回収・ヘアドネーション等で市との連携）
・国際理解と国際協力のための作文コンクール等、各種対外コンテストへの積極的参加
海外姉妹校との交流プログラム（ホームステイ）④部活動の活性化・短時間でメリハリをつけ、効果的に技術を向上させる。

（3）進路保障①エナジード教材による「キャリア教育」を実践する（「進路サポート」併用）②楽学テストの実施夏秋冬年3回 全学年対象
・大学受験に必要な基礎知識・技能の全員習得を目指す③探究学習による論理的思考力や知的好奇心の醸成（4）入学定員確保①小学生と保護者対象「楽学フェスタ（オープンスクール）」の実施〃プログラムi模擬授業体験iiものづくり体験iii教育ガイダンス
年3回：第1回6月初旬、第2回7月中旬、第3回8月下旬②小学校訪問・山口県下松地区〜広島県廿日市地区内の小学校約80校を校長が年2回訪問し、情報交換
・5月中旬 「楽学フェスタ」の紹介と出身生徒の現状報告
・8月下旬 入試説明会の紹介と次年度入試について③学習塾訪問と情報交換会の開催
4月中旬 「楽学フェスタ」の紹介と卒業生の進路、出身生徒の現状報告
・5−7月

学習塾内保護者対象説明会で近況報告と学校案内

・9月上旬 学習塾対象説明会の開催（入試説明会の紹介と次年度入試について、近況報告）〃9−10月 入試説明会の案内と近年の実績報告
・12月下旬 地域教育研究会の開催

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3．令和3年度の具体的な事業計画（付属中学校）
主 な校 内行 事

3 つの保 障 ！に関 す る取 り組 み社 会 貢 献 に 関 す る取 り組 み入 学 定 員 確 保 の 取 り組 み

○始業式・
入学式
○ 開 校記 念 日‥・
講演 会
0 1 年 オリエシテ「 シヨン0 1 年 スプノングセミナ ー（
高 水 訪 問）＊進 路サ ポート開始＊3 年 全 国学 力学 習状 況 調 査＊学 力推 移 調 査＊探 究学 習 説 明 会＊ES D パスポ ートの活 用＊社 会 貢献 活 動 の紹 介

＊入 学 案 内 印刷 上 り〇 一 学期 中間 考 査
O PT A 総 会
0 2 年 史 跡 巡り

＊校 内教 職 員 研修 会
＊模試 検 討 会

○ 授 業 参観 日

＊第 1 回 楽学 テスト＊生 活実 態 調 査〇 一 学 期 期末 考 査○ クラスマッチ
○保護者会
○終業式

＊英 語 検定 第 1 回

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○登校 日
0 2 年 サ マー セミナー
○始業式

＊第 2 回 楽学 テスト＊国 際 理 解 ・
協 力 のための作 文 コ
ンクー ル等 へ の参加＊校 内 教職 員 研 修 会＊学 力 推移 調 査

9○運動会〇 校 内 英 語暗 唱 大 会○ 楽 学 祭 （中学 発 表 会 ）＊英 語 検 定第 2 回＊地 域 ボランティア活 動＊第 1 回入 試 説 明 会

10〇 二 学 期 中 聞考 査
○ 中六 講 演会
0 3 0 km 遠 足

0 3 年 オ ータムセミナ ー○授業参観 日＊生 活 実態 調 査＊校 内 教 員研 修 大 会＊挨 拶 運 動＊第 2 回入 試 説 明 会〇 二 学 期 期 末考 査
○ クラスマッチ○生徒総会○ 防災 訓 練
○保護者会
○終業式

＊模 試 検 討会＊ 日米 交 流 イベント通 津 国際 交流村 参 加＊地域 教 育 研 究 会 （
学習塾）

○始業式

＊第 3 回楽 学 テスト＊英 語 検 定第 3 回

月

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5

＊楽 学 フェスタ打 合 せ会
＊チラシ・
学 校 案 内上 り

＊小 学 校訪 問＊塾 内保 護 者対 象 説 明会
〜7 月

＊挨 拶 運動

＊第 1 回楽 学 フェスタ

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1

＊第 2 回楽 学 フェスタ

＊学 習塾 訪 問
＊長 唄 三 味線 部 定 期 演奏 会

＊第 3 回楽 学 フェスタ
＊入試 説 明 会打 合 せ 会＊チラシ上が り＊小学 校 訪 問

＊地 区社 協連 携 清 掃 作業

＊学 習 塾 対 象 入試 説 明 会＊学 習塾 訪 問

＊入 学試 験 （専願 A B ）＊入 学試 験 （一般 ・
専願 C ）○書 初 め大 会○百 人 一 首 大会
〇人 学 説 明 会○ 中六 合 同 発表 会

＊挨拶 運 動2

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○学 年 末 考 査
0 2 年 14 歳 新 たな誓 い○卒 業 式○ 終業 式＊3 年スタディサポー ト＊進 路 サ ポートまとめ＊ESD パスポー トの表彰
＊姉 妹校 交 流 プログラム

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Ⅲ．主な施設・設備整備事業の概要【短期大学】○施設整備の水道工事補修や修繕計画を立案し、実施する。
○施設のバリアフリー化を立案し、実施する。
○学内会議等から、ペーパーレス化を推進し、省エネルギーを実践する。
【高等学校・付属中学校】○校務支援システム（教務〃進路・保健・入試・校納金等）を導入する。
○施設整備の補修や修繕計画を立案し、実施に向けて計画書を作成する。
○教育振興寄付金を充実させ、学園の教育振興を図る。

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Ⅳ 令和3年度予算編成の概要
別紙令和3年度収支予算書

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