産業最新教育テキスト 02

指導案

鉄をつくる仕事について知ろう

１ 教 材 名： 鉄をつくる仕事について知ろう
２ 目
標： 日本の鉄づくりについて知り、製鉄産業に興味をもつ。
３ 学習展開： 45 分
教師用アンケート

スライド

教師の主発問・指示
１

産業最新教育テキスト 02
てつ

し ごと

４
１ 身の回りにある鉄をさがそう

鉄をつくる仕事にみしついて知ろうてつ

ま わて つおも（１）鉄でつくられていると思うものに○をつけてみましょう。

導入

えなかてつ

身の回りにある鉄をさがそう

・テキストを紙かデータで配付する。

鉄でつくられていると思う・イラストを参考にし、列指名などでテンポ良くものに◯をつけてみましょう。

つか

絵 の中 のものには、 鉄 が使 われているものがたくさんあります。
ぜん ぶ（全 部 で２９こあります。）

・鉄 が身近で多く使われていることを確認す

こた＜答え＞

留意点

きいていく。
・答えを確認させ、イラストの中で確認させる。

る。
GIGA SCHOOL CONTENTS

２

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てつし ごと鉄ができるまでを知ろう

４
２ 鉄ができるまでを知ろう

鉄をつくる仕事にて つしついて知ろうし（こと ば）にき ごう（えらから言葉を選びげん りょうげん りょううい

記号を書きましょう。

しょ り① 原 料 ⇒ 原 料 の 受 け 入 れ・ 処 理（せい せん㋐㋑）（こう ろねっ

てつ ぶん）。とだ② 製 銑 ⇒ 高 炉 で熱 し、鉄 分 を取 り出 す（㋒せいこうてん ろちゅうぞう

はがね

あつえん

こうへん）。
うつ

つよはがね③ 製鋼⇒転炉に移し、強い鋼にする。
か こうこうへん④ 鋳造⇒鋼を加工しやすい「鋼片」にする。
こうざい⑤ 圧延⇒鋼片をのばし「鋼材」にする。
てっ こう せき）に□から言葉を選びか記号を書きましょう。

せき たん

鉄 鉱 石・ 石 炭て っ こ う せき

せ き たん

せん てつ㋐鉄鉱石 ㋑石炭㋒銑鉄

・鉄は①原料 ②製銑 ③製鋼 ④鋳造 ⑤圧
延という手順で作られることをおさえる。

・イラストで①～⑤の流れを確認させる。

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３
し ごと

４
３ 鉄のリサイクルについて知ろうて つ

しついて知ろう鉄のリサイクルについて知ろう

・写真を読み取り、発表させる。

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てつ

鉄をつくる仕事にし展開

鉄スクラップはどのくらいリサイクルでき

てつ

きんぞく

そ ざい

てつ

じ しゃく

なか

てつ

おおてつ

なん ど

じ どうしゃ

はし

おな

ひんしつ

そ ざい

鉄をつくることができるため、自動車や橋などの素材として、いつまでもわたしさんぎょう

ささ私たちのくらしや産業を支えることができるのです。

こと ば（ふ じゅんぶつ

鉄スクラップをとかして不純物をとりのぞくことで、何度でも同じ品質のかいしゅうてきクルに適しています。
い）に言葉を入れましょう。

てつかい しゅうてきじ し ゃ く ）につくので、回収しやすく、リサイクルに適している。

鉄は（てつ

なん１００

鉄は（せい てつ じ ょ

なん ど

あたらて っ こ う せい ひんうか）％、何にでも何度でもリサイクルされて、新しい鉄鋼製品に生まれ変わる。

し よう ずげん りょうプラスチック

製鉄所では、使用済みの（いち ぶつか）もリサイクルして原料の一部などとして使っている。
GIGA SCHOOL CONTENTSさえる。

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し ごと

４ むだのない日本の鉄づくりについて知ろう

鉄をつくる仕事ににしついて知ろう

てっ こう ぎょう

こう ろ

てん ろ ほうこう りつ こく さい ひ かく

ほ んて つしひだり

鉄 鋼 業（高 炉・転 炉 法 ）のエネルギー効 率 国 際 比 較みこと ば）に言葉を入れましょう。に ほんすすてつけん きゅう かい はつ

グラフを見て ( ) にせ かい

日 本 の鉄 づくりは研 究 開 発 が進 み、世 界 でトップのエネルギーに ほん

こ う りつせ かいくに言葉を入れましょう。

効 率 です。 日 本 を １００ としたときの世 界 の国 のエネルギー
こ う りつてつせい さん りょうおお効 率 は、鉄 の生 産 量 が多 い 、ちゅう ご く

中国（ １１1くに）、 インド（に ほん119）

およ・「読みましょう」を読ませる。

どの国 も日 本 には及 びません。

出典）RITE（地球環境産業技術研究機構）

よ『2019年時点のエネルギー原単位の推計』より作成

読みましょうてつしょう ひりょう

ひ かくろ

はっせい

かいしゅう

はつでんり よう鉄を１トンつくるのに消費するエネルギー量を比較してみると、炉などから発生するガスを回収して、発電などに100%利用して日本が省エネ世界ナンバーワンです。エネルギーの使用料が少ないます。この様な省エネ設備を、ほとんどの製鉄所に設置し、むければ、それだけ地球温暖化の原因といわれる二酸化炭素の排出だのない鉄づくりをしています。また製鉄所で使った水も、90%量も少なくなります。日本の製鉄所では、コークス炉や高炉、転以上を再利用しています。に ほんしょう

せ かい

し ようりょう

ち きゅうおんだん かりょう

すくに ほんげんいんに さん か たん そせいてつじょ

ろすく

ようはいしゅつこう ろ

しょう

せつ びせいてつじょ

てつてん

い じょうせいてつじょ

つかせっ ちみず

さい り よう

GIGA SCHOOL CONTENTS

・日本の鉄づくりが諸外国に比較して省エネであることを確認する。
５

し ごと

４
５ 世界の粗鋼生産量をくらべよう

鉄をつくる仕事にせしついて知ろう
ひょう

みこと ば

表 を 見 て 、（まとめねんか い

そこ う せ い さ ん りょうい）に言葉を入れましょう。

そ こ う せい さん りょうに ほんだい３
そせ かい

つよか こうせい ど

たかわよう せつとく ちょうじ どう しゃ

おおぎ じゅつせ かい

つかすいなどのすぐれた特 長 をもっています。なかでも、自 動 車 に多 く使 われていつよこう ちょう りょく こう はん

るうすくて強 い「高 張 力 鋼 板 （ハイテン）」をつくる技 術 は、世 界 をリードしい）位 てす。

こ う せ い さ ん りょう

てっ こう せい ひん

てっ こう せい ひん

日 本 の鉄 鋼 製 品 は、強 い、加 工 しやすい、精 度 が高 い、割 れにくい、溶 接 しやじゅん い

202２年 の粗 鋼 生 産 量 の順 位 は、

日 本 は第 （に ほん

日 本 の鉄 鋼 製 品 は世 界 トップレベルに ほん

じ どう しゃこう き のうてつ

くにせい さん りょう

ひゃく まん生 産 量（ 百 万 t ）表を見て、() に言葉を入れましょう。

つかています。自 動 車 には、ほかにも高 機 能 な鉄 がいろいろ使 われています。

ねん

粗 鋼 生 産 量（ 2 0 2 2 年 ）国

世界の粗鋼生産量をくらべよう

・表を読み取り、分かったことを発表させる。

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てつ・日 本の鉄鋼製品は世界のトップレベルを読

こう せい ひ構 成 比（ ％ ）ちゅう ごく中国

1018.054.0 %

インド

125 .1

6.6 %日本に ほん

89 .2

4.7 %

アメリカ

80 .5

4.3 %

ロシア

71 .5

韓国

66 .0

み、感想を交流させる。

3.8 %・キーワードをもとに学習のまとめをする。

3.5 %出 典 ） w o r l d s t e e（l 世界鉄鋼協会）

せき たんて っ こ う せき

こう ろ

あつ え んせん てつ石炭 鉄鉱石 高炉 圧延 銑鉄

GIGA SCHOOL CONTENTS

・答えを確認し、読ませる。  （答えのスライドの提示）
・二人組になり、鉄ができるまでの説明とイラストの流れを指でたどらせる。
・鉄スクラップをむだにしないようにリサイクルされていることを確認する。  （答えのスライドの提示）

・縦軸、横軸、表題を確認する。

・グラフで読み取ったことについて話し合う。 ・それぞれの国の数値を確認させる。

い

左 の グ ラ フ を 見 て（対応させると確認しやすい。

るのでしょか。
（ ）に言葉を入れましょう。 ・答えを入れた文を読ませ、鉄のリサイクルについて感想を発表させる。
・鉄 が 100% リサイクルされていることをお４ むだのない日本の鉄づくりについて知ろう

てつ⑤圧延の言葉をイラストに書き込み、・答えを確認する。

鉄スクラップくリサイクルされています。鉄は磁石につくので回収しやすく、リサイ④鋳造

・「読みましょう」を読ませる。
てつ

てつ

③製鋼

・写真と循環図を関連づけて読み取らせる。

よ鉄は、ほかの金属やプラスチックなどすべての素材の中で、いちばん多②製銑

・鉄鋼製品の循環図を読み取らせる。

読みましょう＜100％リサイクルできる鉄＞

・①原料

・答えを確認し、文章を読ませる。  （答えのスライドの提示）
・理解度に応じて、「読みましょう」の内容を補足説明する。
・日本が世界各国よりエネルギー効率が良いことについて感想を発表させる。
・粗鋼は、加工する前の鋼（スライド２）を参照する。
・日本の鉄鋼製品は、強い・加工しやすい・精度が高い・割れにくい・溶接しやすいことをおさえる。
・それぞれの鉄について読み取る。
・うすくて強い「高張力鋼板 ( ハイテン ) に注目させる。

４ 評価基準 ：日本の鉄をつくる仕事について理解する。製鉄産業に興味をもつことができる。