（別紙様式４）【職業実践専門課程認定後の公表様式】
令和５年2月1日※１（前回公表年月日：令和2年10月30日）

職業実践専門課程の基本情報について
学校名

設置認可年月日校長名専門学校 山形Ｖ．カレッジ

昭和61年4月1日

山本 絵里子設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人山本学園

昭和26年11月1日

分野

認定課程名

工業

工業関係専門課程

所在地〒990-0834
山形県山形市清住町一丁目４番４１号（電話） 023-644-1122

所在地〒990-0834
山本 絵里子
山形県山形市清住町一丁目４番４０号（電話） 023-643-0358
認定学科名
専門士

高度専門士

平成21年文部科学大臣告示第22号

AI・情報システム科

―

学科の目的

情報処理に関する基礎知識・技術と一般教養（商業実務・文書作成等）を学び、情報処理に関する基礎知識の習得と社会常識を備えたコンピュータ技術者を育成する。学ぶ内容によって、システムエンジニアまたは、ＩＴエンジニアを育成する。

認定年月日

平成31年3月5日

修業年限2

昼夜

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

講義

演習

実習

実験

実技

64単位

３０単位

１８単位

１６単位

0単位0単位

昼間

年時間

生徒総定員

生徒実員

留学生数（生徒実員の内専任教員数

兼任教員数

総教員数

20

8

13人

5人

8人

学期制度

■前期： ４月１日～９月３０日■後期：１０月１日～３月３１日

成績評価

長期休み

■学年始： ４月 １日～４月 4日■夏 季： ８月 １日～９月 4日■冬 季：１２月２４日～１月 ９日■学年末： ２月 １日～３月３１日

卒業・進級条件

学修支援等■クラス担任制：
有■個別相談・指導等の対応
学生生活、学習状況に応じて、適宜個別面談、保護者面談を実施する。

■成績表：
有■成績評価の基準・方法
期末試験、 課題、レポート、出席率、授業態度等を点数化
し、ABCDの 4段階 評価を行っている。
進級条件 ３２単位以上取得
卒業条件 ６４単位以上取得■課外活動の種類
学生会による企画運営・ボランティア等
課外活動
無■サークル活動：■国家資格・検定/その他・民間検定等■主な就職先、業界等（令和元年度卒業生）
ソフトウェア開発、ITエンジニア等（令和3年度卒業者に関する令和4年5月1日時点の情報）■就職指導内容
１週２時間の就職指導時間（ビジネス実務）を設定する他、キャリア講座、職業講話、マナー講座などを実施する。、就職等の状況※２■卒業者数■就職希望者数
■就職者数
■就職率
：
■卒業者に占める就職者の割合：■その他・進学者数：

25
23
22
95人
人
人
％

88％

主な学修成果
（資格・検定等）※３

2人

資格・検定名

種別

受験者数

合格者数

基本情報技術者試
験③0人

0人

ITパスポート試験
Excel表計算処理技
能認定試験
Webクリエイター能力認定試験
コンピュータ会計能力検定試験

③
③
③
③

5人
5人
5人
5人

1人
3人
1人
2人

※種別の欄には、各資格・検定について、以下の①～③のいずれかに該当するか記載する。
①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの③その他（民間検定等）■自由記述欄（例）認定学科の学生・卒業生のコンテスト入賞状況等（令和3 年度卒業者に関する令和4年5月1日 時点の情報）■中途退学者

1名■中退率3％

令和3年4月1日時点において、在学者31名（令和3年4月1日入学者を含む）
令和4年3月31日時点において、在学者30名（令和4年3月31日卒業者を含む）■中途退学の主な理由
中途退学の現状■中退防止・中退者支援のための取組
学校生活、出席状況に目を配り、個別の面談を設ける他、保護者との相談も実施ししている。

■学校独自の奨学金・授業料等減免制度：
有
経済的に就学困難な学生に対し、授業料の減免を行う。
経済的支援制度■専門実践教育訓練給付：

非給付対象■民間の評価機関等から第三者評価：

無第三者による学校評価
当該学科のホームページ
ＵＲＬ

https://www.ycb.ac.jp（留意事項）
１．公表年月日（※１）
最新の公表年月日です。なお、認定課程においては、認定後１か月以内に本様式を公表するとともに、認定の翌年度以降、毎年度７月末を基準日として最新の情報を反映した内容を公表することが求められています。初回認定の場合は、認定を受けた日以降の日付を記入し、前回公表年月日は空欄としてください
２．就職等の状況（※２）
「就職率」及び「卒業者に占める就職者の割合」については、「文部科学省における専修学校卒業者の「就職率」の取扱いについて（通知）（２５文科生第５９６号）」に留意し、それぞれ、「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」又は「学校基本調査」における定義に従います。
（１）「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」における「就職率」の定義について①「就職率」については、就職希望者に占める就職者の割合をいい、調査時点における就職者数を就職希望者で除したものをいいます。
②「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職することを希望する者をいい、卒業後の進路として「進学」「自営業」「家事手伝い」「留年」「資格取得」などを希望する者は含みません。
③「就職者」とは、正規の職員（雇用契約期間が１年以上の非正規の職員として就職した者を含む）として最終的に就職した者（企業等から採用通知などが出された者）をいいます。
※「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍している学生等とします。ただし、卒業の見込みのない者、休学中の者、留学生、聴講生、科目等履修生、研究生及び夜間部、医学科、歯学科、獣医学科、大学院、専攻科、別科の学生は除きます。
（２）「学校基本調査」における「卒業者に占める就職者の割合」の定義について①「卒業者に占める就職者の割合」とは、全卒業者数のうち就職者総数の占める割合をいいます。
②「就職」とは給料、賃金、報酬その他経常的な収入を得る仕事に就くことをいいます。自家・自営業に就いた者は含めるが、家事手伝い、臨時的な仕事に就いた者は就職者とはしません（就職したが就職先が不明の者は就職者として扱う）。
（３）上記のほか、「就職者数（関連分野）」は、「学校基本調査」における「関連分野に就職した者」を記載します。また、「その他」の欄は、関連分野へのアルバイト者数や進学状況等について記載します。
３．主な学修成果（※３）
認定課程において取得目標とする資格・検定等状況について記載するものです。①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの、②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの、③その他（民間検定等）の種別区分とともに、名称、受験者数及び合格者数を記載します。自由記述欄には、各認定学科における代表的な学修成果（例えば、認定学科の学生・卒業生のコンテスト入賞状況等）について記載します。

１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基
本方針
教育課程編成委員会を通し、現在当地域で必要とされている技能知識人物像について参加企業からの意見を受け当該学科のカリキュラムおよび授業内容の編成に生かす。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記

（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和4年５月1日現在

名 前所

鈴 木 敬 尚森
早 坂
岸昭 宏
実裕 紀

武 田 隆 平半 澤 和 仁安孫子 正 樹髙 野 邦 夫
鈴 木 静 江大久保 章 宏山 本 絵里子

八 矢 由 子
堀 川 栄美子
後 藤 清 彦江 口 優一朗

属

任期

令和３年４月１日～
株式会社スズキ通商 代表取締役
令和５年３月３１日（２年）
令和３年４月１日～
有限会社マックベース 社長
令和５年３月３１日（２年）
令和３年４月１日～
株式会社サンセットスタジオ 代表取締役
令和５年３月３１日（２年）
令和３年４月１日～
株式会社ウィル 代表取締役社長
令和５年３月３１日（２年）
令和３年４月１日～
弘栄設備工業株式会社 常務取締役
令和５年３月３１日（２年）
東北電化工業株式会社 総務部長兼人事労務課 令和３年４月１日～
令和５年３月３１日（２長年）
令和３年４月１日～
山形建築組合 会長
令和５年３月３１日（２有限会社 安孫子建設 代表取締役年）
令和３年４月１日～
山形アパレル工業協同組合 理事長
令和５年３月３１日（２株式会社 サンスタイル 代表取締役年）
令和３年４月１日～
学校法人山本学園竹田和裁研究所 事務長
令和５年３月３１日（２年）
令和３年４月１日～
株式会社大久保硝子店 代表取締役社長
令和５年３月３１日（２年）
令和３年４月１日～
学校法人山本学園 副理事長
令和５年３月３１日（２竹田幼稚園・竹田西部幼稚園 園長年）

種別①③③③③③③③③③

竹田和裁研究所 縫製事業部長
専門学校 山形Ｖ.カレッジ 校長

令和３年４月１日～
令和５年３月３１日（２年）
専門学校山形Ｖ.カレッジ教員 ﾌｧｯｼｮﾝ・ﾋﾞｼﾞﾈｽ系 令和３年４月１日～
令和５年３月３１日（２主任年）
令和３年４月１日～
専門学校 山形Ｖ.カレッジ教員 工業系主任
令和５年３月３１日（２年）
専門学校 山形Ｖ.カレッジ教員 （学校内教育課 令和３年４月１日～
令和５年３月３１日（２程編成委員）
年）

専門学校山形Ｖ.カレッジ 教頭※委員の種別の欄には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年２回（開催日時（実績））
第１回 令和３年１０月２１日 １６：００～１７：００
第２回 令和４年 ２月１９日 １６：３０～１７：３０（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況
年１回開催の「業種別企業懇談会」では必要な人材やカリキュラムについての意見交換を行い、教育課程編成委員会にも報告され審議される。「「業種別懇談会」でのコミュニケーション力養成の要望に基づき、「ビジネスマナー」「ビジネス実務」「ＮＩＥ」ではグループワークを多く実践する。また、委員会では事務職のＩＣＴ活用力の必要性について助言があり、従来のＩＴ活用（Ｗｏｒｄ Ｅｘｃｅｌ）に加え、ホームページ作成と素材作成を学ぶため「ネットビジネス演習」科目を取り入れた。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
日々変化し続けている企業・社会のニーズに対応できる職業人基礎力の修得と先進教育を行う。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記

株式会社戦略ＭＧ研究所の「戦略マネジメントゲーム」を使用し、参加者ひとり一人がゲーム形式で起業し、企業活動の様々な意思決定をしていく中で、会社の仕組みや役割、会社の基礎・資金管理・損益分岐点コントロールなどをマスターしていく。当該ゲームを通じ、損益計算書・貸借対照表・キャッシュフロー計算書などの「財務諸表を読む力」を育むことを基本方針とする。学生は、決算各期ごとに企業講師（インストラクタ）のアドバイス・評価を受け、第五期終了後は最終経営成績や期間中の実績をもとにして、本校の評価規程により企業講師が成績を評価する。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
科 目 概 要マネジメントゲーム

経営シュミレーションゲームを体験し、実践的な経営戦略、会計理論、技法を習得する。

連 携 企 業 等
株式会社戦略ＭＧ研究所

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記
就業規則
教職員はその職務遂行のため、自発的に研修に励み、かつ、学園又は各種団体等の行う研修をうけるなど、資質の向上に努めなければならない。

（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
研修名「TOKYO CREATIVE CROSSING」（主催：一般社団法人 ACC）
時期 令和３年１０月２７（木）、２８日（金）内容 1. リアルタイムで発表されるACC TOKYO CREATIVITY AWARDS 2021
2. クリエイターによる公開プレゼンテーション②指導力の修得・向上のための研修等②指導力の修得・向上のための研修等（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等①専攻分野における実務に関する研修等②指導力の修得・向上のための研修等②指導力の修得・向上のための研修等

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
学園が提供する教育サービスに対して、少子化の問題や保護者・地域社会の要求水準の高まりによって、教職員の専門性のみで経営方針を策定することは困難な時代が到来している。 地域社会との融合・環境との調和を常に念頭に置き、ときに互いに相矛盾しそうな状況を調整していく必要がある。こうした学園を巡る環境変化の中で、自主的・自律的な学校経営を確立するためには、園児・生徒・学生、保護者、卒業生、地域住民、企業等様々な職種の教職員といった主要ステークホルダー(関係各位)に対する自らのミッション(使命)を明確にする必要がある。 学校関係者評価の取組を通じて、教職員や保護者、地域住民等が学校運営について意見交換し、学校の現状や取組を知り課題意識を共有することにより、学校評価をコミュニケーション・ツールとして、保護者・地域住民・企業の学校運営への参画を促進し、共通理解に立ち家庭や地域に支えられる開かれた学園づくりを進めていくことが期待される。 さらに、学校評価を軸とした情報の共有と連携協力の促進を通じて、学校・家庭・地域・企業それぞれの教育力が高められていくことが期待できる。学校内外の能力・資源を開発・活用し、学園に関与する人たちのニーズ・ウォンツに適応させ、個々の年齢に応じた適切な学校教育目標を達成していく。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標
目標設定、達成状況（２）学校運営
取り組みの状況（３）教育活動
学校・園の自己評価報告（４）学修成果
次年度に向けての改善方策（５）学生支援
学校・園の良さと認められる点（６）教育環境
学校・園の改善点及び方策（７）学生の受入れ募集
取り組みの状況（８）財務
決算報告、監査報告（９）法令等の遵守
監査報告（１０）社会貢献・地域貢献
取り組みの状況（１１）国際交流※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況○企業との連携について
高校生及び専門学校生を対象にワーキングアドベンチャー（企業人との座談会）を開催し、約２０社の企業にご協力いただいた。若者と企業人の双方向性によるコミュニケーションスキルの習得と、企業人の生の声を身近に感じ確かな職業理解を促すことが目的で、毎年多くの企業に参加いただいている。また、人材育成協議会を開催し、企業のトップの方との懇談を深め、県内企業との連携の強化が図られている。
○学生募集について
キャリア教育を高め、地元企業とのパイプを強化し就職に強い学校をアピールし学生募集に繋げたい。

（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
令和4年5月26日現在

名 前

所

山 本 恒 雄関義 人

武 田 隆 平大久保 章 宏塚 崎敏

安孫子 英 彦山 本 幹 雄川 口 昌 史伊 藤淳

大 沼 義 和鈴 木 静 江波多野 陽 一松 井寿 夫
東海林 真 美属

任期
令和３年４月１日～
令和５年３月３１日（２年）
学園関係者

山本学園理事長
竹田和裁研究所所長
山本学園理事惺山高等学校校長
弘栄設備工業株式会社 常務取締役
山本学園理事㈱大久保硝子店代表取締役社長
山本学園監事
元山形芸術学園専務理事・校長
山本学園監事
安孫子総合法律事務所弁護士
山本学園評議員
ペピー保育園園長兼施設長
竹田西部幼稚園副園長
山本学園評議員
専門学校山形V.カレッジ同窓会「清山会」会長
山本学園評議員
山本学園本部事務局長兼経理部長
山本学園評議員
山本学園同窓会竹朋会副会長
山本学園評議員竹田和裁研究所（就職先）事務長
旧竹田家政専門学校卒業生
山本学園評議員
ピーウィー保育園施設長
山本学園評議員
惺山高等学校教頭
山本学園評議員
竹田西部幼稚園総務主任

令和３年４月１日～
令和５年３月３１日（２年）
企業等委員
地域住民
企業等委員
学園関係者
企業等委員
学園関係者
同窓会
企業等委員・卒業生
学園関係者
学園関係者
学園関係者

※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（URL: https://www.ycb.ac.jp
公表時期：令和５年１月１４日））

５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
分かりやすい情報を提供した上で必要な改善を行い、「授業の質保証を担保すること」を基本方針とする。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画
学校の概要、目標及び計画（２）各学科等の教育
各学科等の教育（３）教職員教職員（４）キャリア教育・実践的職業教育
キャリア教育・実践的職業教育（５）様々な教育活動・教育環境
様々な教育活動・教育環境（６）学生の生活支援
学生の生活支援（７）学生納付金・修学支援
学生納付金・修学支援（８）学校の財務
学校の財務（９）学校評価
学校評価（１０）国際連携の状況（１１）その他※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL: https://www.ycb.ac.jp

授業科目等の概要（文化・教養県警専門課程
分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択

授業科目名

総合キャリア科

医薬事務・企業会計科）令和4年度
授業方法

授業科目概要

配当年
次・学期

授
単業

講 演位

時
数 義 習
数実
験・実
習・実
技場所

教員

企
業
校 校 専 兼 等との内 外 任 任 連
携1 ○コンピュータの基礎知識であるコンピュー
電子計算機概1
タの概論を初歩から勉強し、コンピュータ60
論前の基礎知識を習得する。

2 ○

○

○

2 ○

ハードウエア 前期で行う、電子計算機概論の不足部分の 1
60
論1知識習得を行う。
後

2 ○

○

○

3 ○

IT活用実習ワードの文書入力、図や表、エクセルの関 1
150 5
数や体裁などやや高度な使用法を学ぶ。
通○○

○

4 ○

商業会計

会計ソフトを使用し、簿記上の取引から決 160算書の作成まで体系的に学習します。
通

2○○

○

5 ○

進歩の著しいマルチメディアの基礎知識や技術に加え、新しいメディアとしての情報
ネットワーク160
デザインの方法、知的所有権等の社会背景演習1,2通まで学ぶ。また、プレゼンテーション能力の向上を図る。

2○○

○

6 ○

ア ル ゴ リ ズ ム の 学 習→ フロ ーチ ャー ト→
プログラミン1
コーディング→マシンでの実行を繰り返し
60
グ基礎
前
基礎的なプログラミング能力を取得する。

2

○○

○

7 ○

アルゴリズムプログラム基礎のアルゴリズムの学習分野 160を引き続き行う。
後

2

○

○

○

8 ○

HTML&CSS

HTMLの要素を学習しツールに頼らずにペー1ジを作成しまたCSSを使用して体裁を整える
60
前技術を取得する。

29 ○就職活動全般に関する基本的な事項の習得
ビジネス実務1
し、就職活動を円滑に進められるように準60
1通
備して行く。

4 ○10 ○1年次にインターンシップ・ボランティア・
キャリア実習 アルバイトを経験することにより、自ら考 160
1え、自ら行動する力を育むことを目標とす 後
る。

2○○○

○

○

○○ ○

11 ○

ＤＢ

データベースソフトのアクセスについて知 130
識技能を取得する。
後デジタル作品を手掛けるデザイナーが扱う代表的なペイント系ソフトである「Adobe 160
Photoshop」の基本的な操作を学習する。
通

1○○

○

2○

○

○

12 ○

Photoshop

13 ○

ＶＢＡ1

ＶＢＡ言語の学習およびオフィスソフトプ 1
60
ログラミングの技術を取得する。
後

2○○

14○

クライアントからの「依頼」に対しての答イラストレーえを、作品やアイデアとして実体化させる 1
ションペイン60
ために必要となる柔軟な思考と発想力を養 通
ティングう。

2○○

15○

社会で必要とされる常識・技能（漢字・語ビジネス検定1
彙力・ビジネス文書作成）などを習得しま
60
対策通す。

2 ○

16 ○

プレゼンテー プレゼンテーションソフトの使用方法とプ 230
ション
レゼンテーションの技術を取得する。
前

117 ○

1年次の電子計算機概論、ハードウエア論にハードウエア
2
続き計算機についてさらに高度な知識を学
30
論2
前
習する。

1 ○

○

○

18 ○

ソフトウエア ソフトウエアを開発するために必要な知識 2
30
論2や考え方を学ぶ。
前

1 ○

○

○

19 ○

卒業制作

２年間の学習を踏まえ個々に設計段階から 290システムを制作する。
後

3○

○

○

20 ○

ビジネスゲーム（経営シュミュレーション
マネジメント2ゲーム）を体験しながら、実践的な経営戦
30
ゲーム
後
略、会計理論、技法を習得する。

1○○

○

○

○

○

○

○

○

○

21 ○

担任・就職指導部による、全体指導・クラビジネス実務
2
ス毎指導・個別指導を行い、自己理解を進60
2通めながら、早期就職内定を目指す。

4 ○

22 ○

2年次にインターンシップ・ボランティア・
キャリア実習 アルバイトを経験することにより、自ら考 260
2え、自ら行動する力を育むことを目標とす 後
る。

2○○

○○ ○

23○

システム開発卒業制作に向けて一般的なシステムの開発 260技術を学ぶ。
前

2○○

○

24○

複合文書演習卒業制作に向けてオフィスソフトでのシス 260
テムの開発技術を学ぶ。
前

2○

○

○

25 ○

プログラム演Ｃ言語の応用技術を身に付ける
習

230
前

1○

○

○

26 ○

プログラム応 複数の言語の学習を通じてプログラミング 230
用に共通する考え方、技術を取得する。
後

1○○

○27 ○

コンピュータ会計の基礎的内容を学び全国
コンピュータ2
経理教育協会主催コンピュータ会計能力認60
会計通定試験３級取得を目指す。

2

○

○

○

28 ○

ExcelVBA

エクセルのソルバーやピボットテーブル、 260
マクロ等高度な使用法を学ぶ。
前

2○○

○

29 ○

AccessVBA

アクセスのマクロ、VBA等高度な使用法を学 260
ぶ。
後

2○○○30 ○Ｃ＃Ｃ＃言語の学習およびWindowsプログラミン 2120 4グの技術を取得する。
通

○○○

ＰＨＰ

ＰＨＰ言語の学習およびサーバサイドプロ 2
30
グラミングの技術を取得する。
後

132 ○

ＮＩＥ

身近な情報紙である新聞を活用し、生活に関連する問題から、日本・世界の問題まで 260
関心を広げる。また、一つのテーマを選定 通し、班で新聞を作成する。

233 ○ホームページ ツールを使用して複数ページからなるサイ 260
作成
トの作成運用技術を学習する。
通

231 ○

合計

○○

○

○

○

○

○

○

00
卒業要件及び履修方法
６４単位以上を取得のこと。

授業期間等
１学年の学期区分
１学期の授業期間（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２○ ○企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

2期
15週