【検討単語の確定について】2022年度 第２回本委員会 【結果の記入方法】創作手話…◎ 合成手話…○ 組み合わせ…● アレンジ…ア 保存手話…保 ラベル追加…△ 検討不可…☓

番号

時事用語

意味

備考

各班 結果

2009年3月に「薬」にて「未熟児」「新生児」「乳児」を確定す 北海道
るも未発表です。合わせて、表
東北
現確認をお願いします。
【未熟児】

1 乳幼児

＜新しい＞＋＜こどもＡ（わ1－25）＞※育児関連用語については、 【乳児】
育児経験のある方々の意見を 右「（＜ほ乳瓶（新Ⅳ－63）＞
よく聞いて参考にしてください。 の左手）」＋＜こどもＡ＞

参考：＜妊娠Ａ・Ｂ（続①－56）＞＜つわり（H6年度報告書－
妊婦健診とは、妊娠期間中のマ 37）＞

2 妊婦健診3 首がすわる

マと赤ちゃんの健康状態を確認するための健診です。
健康状態の確認以外にも、病気の早期発見や赤ちゃんの成長を確認する目的も含まれ、マ
マと赤ちゃんが心身共に健やか
な妊娠期間を過ごすための健診と言える。
（エナレディースクリニックＨＰよ
り）

4

もくよく

6

搾乳
さくにゅう

左手をミルク ＋ 右手を子供●

ミルク ＋ 赤ちゃん●

ミルク（親指を口に当てる）＋ 幼稚園 ＋ 子
ミルクを飲む赤ちゃん ＋ 赤ちゃん●

乳児 ＋ 幼稚 ＋ 子ども近畿○

赤ちゃんを抱く ＋ 幼児

中国●

ミルク ＋ 赤ちゃん

四国●

「乳幼児」/ ミルク/ ＋ /赤ちゃん/「新生児」「乳児」現行通り「未熟児」 は/小さい/ ＋ /赤ちゃん/

九州●

親指をくわえる ＋ 赤ちゃん

北海道〇

左手妊娠 ＋ 右手で診察

東北●

妊娠 ＋ 検診

関東●

妊娠 ＋ 受診

３～４カ月健診で、必ず確認をす
る項目のひとつ。
（1）うつ伏せの状態で、自力で頭を持ち上げ、頭の向きを自由に動かせる（2）縦抱きの状態で頭をまっすぐ保てる（3）仰向けに寝かせ、両手を持って上半身を引き起こすと、からだといっしょに頭がついてくる

＜乳幼児＞
●
組み合わせ

スタイ（よだれかけ）＜未熟児＞⇒＜小さい＞＋＜子どもＡ＞※四国班の案を参考＜乳幼児＞⇒＜ミルク＞＋＜幼稚園＞の１動作目＋＜子どもＢ＞※関東・東海班の案を参考

●
組み合わせ

９班の案を見ると、１動作根が「妊娠Ａ」(小指)、「妊娠Ｂ」(お腹が大きい)に分かれている。
また、２動作目も「診察」「受診」の両方を検討された班があるが、状況に合わせて使い分けることとし、今回は表現しやすい方法を検討。九州班の案が良いのでは？

近畿●＜妊婦＞ ＋ ＜健診＞⇒＜妊娠Ａ＞＋残した左手の甲側に＜受診＞中国●

女 ＋ Ⅾ ＋ 検査

※九州班の案を採用

四国●/妊婦（1-140・141）/
又はおなかが大きい様子九州●

妊婦 ＋ 健診（非利き手の甲をトントンとする）

北海道●

首 ＋ 切羽詰まる(骨がしっかりする)

東北◎

首を指さし ＋ 左手に右手拳骨を下げ固定する

関東◎

首に掌を当てる ＋ 握った右手手首を左手で掴み固定する＋ /健診/

ア

首 ＋ 右手の握りこぶしを縦に立て、左手で握る

近畿

ア＜首＞ ＋ しっかりする（固い）中国●

首 ＋ くらくら ＋ 固まる

四国

●

首を触る

九州

●

利き手グーを小刻みに左右に振る ＋ 非利き手は手首を握る ＋ 振るのを止める

北海道〇

左手で赤ちゃんの頭を持ち右掌で体を洗う様子

東北◎

赤ちゃんを持つ ＋ 洗う

関東◎赤ちゃん ＋ 左手で首を支えて握った右手で洗う仕
草

＋

保
保存手話

⇒右手を首の右側にあて＋左手５指の「Ｃ」形に入れた
右手拳(手のひら前向き)を固定させる※東北版・関東班・東海班・中国班・四国班・九州班案を参考首に見立てた腕を静止させる

９班の案を見ると、似たような表現だが、右手拳でゴシゴ
シ洗うようなしぐさは、赤ちゃんには合わないのでは？
九州班の赤ちゃんにお湯をすくってかけ、優しく掌で洗う
案もやわらかくて良い。

抱いた赤ちゃんを洗う仕草

北信越

水 ＋ 赤ちゃんを入れる仕草

近畿◎

赤ちゃんを湯舟に入れる様子

中国●

赤ちゃん ＋ 洗う

四国●

小さなバスタブを作り、そっと赤ちゃんを入れ洗う
様子

九州

◎

非利き手で首を支える表現 ＋ お風呂 ＋ 利き手はパーで優しく撫でる

北海道
牛乳は離乳食期に与えるにはたん 30）＞はあるが意味に合う
ぱく質が多く、鉄分が少ないという か？検討してください。
東北
難点があり、特に1歳未満の赤ちゃんは飲むのを避けた方がよいとされ関東ている。
そういった点を改善し、さらにビタミ
北信越ンＣなど牛乳に不足しているビタミンなどを増やすことで、離乳食期に適した飲み物にしたものがフォロー
東海
アップミルク。
近畿
離乳が順調に進まず鉄欠乏のリス
クが高い場合や、適当な体重増加
中国が見られない場合には、医師に相談した上で、必要に応じてフォロー
四国
アップミルクを活用することがある。
（ＭＡＭＡdays （助産師監修）より）
九州●

支えられる ＋ ミルク◎

栄養 ＋ ミルク●

栄養 ＋ ミルク（親指を口に）◎
創作手話

ミルク ＋ 補う●

＜育てる＞ ＋ ＜ミルク＞●

栄養 ＋ ミルク

●

/ 補う/

●

栄養 ＋ 補う ＋ ミルク

北海道〇

左手でカップ ＋ 乳を搾る様子

東北◎

搾る（左胸に）＋ 取る◎①左手でビンを持ち右胸の下に当て右手で母乳を搾る。
②牛の場合は、両手を握りながら交互に上下する。

⇒＜赤ちゃん＞を湯船に入れ＋左手を残し、右手掌で赤ちゃんのお腹をやさしく洗うように回す※北海道班・東北班・近畿班・四国班・九州班の案を参考

９班の案を見ると、栄養＋ミルク、ミルク＋補うれる。九州班の案が意味に合うのではないか。

栄養 ＋ ミルク●

関東

９班の案を見ると、右手拳を赤ちゃんの頭に見立て、ぐら
ぐらさせた後に,左手「Ｃ」形の中で固定させる案や、右手だけの案などが見られる。それらを参考に検討。

赤ちゃん(を抱く仕草) ＋ 強い(首を支えていた手で)

東海

●
組み合わせ

に分か

標準手話の＜ミルク＞…『右手拳の中指を盛り上げて口にあてる』
９班の案を見ると、親指をくわえる表現がほとんどだが、標準手話の表現に合わせることに。
⇒＜栄養＞＋＜補う＞＋＜ミルク＞＋

おっぱいを搾る ＋ 器に溜める

北信越
東海

●

乳 ＋ 絞る近畿◎

乳を搾り取る様子中国●

乳 ＋ 取る四国●

乳房を表現し、吸引する

九州●

非利き手をビン ＋ 利き手胸元から”取る”表現

人差し指でスタイを表現

北信越※九州班の案を採用/ミルク/「よだれ」2006年6月 北海道 ●＋ア うらやましい ＋「エプロン」の両手人差し指を上げる
確定あるも未発表
東北◎ よだれ ＋ よだれかけ（しぐさ）【よだれ】
よだれや食べこぼしで服が汚れ 口元にすぼめた右ないようにつけるもので、元は両手指先を口元に当て同時に指を開きながら下げる
関東● （よだれの様子）＋ 両手人差指で下から上にスタイのよだれかけともいう。よだれで服 手をつけ、が濡れ、赤ちゃんのお腹の冷え 指を開き下に動かす
輪郭を描く。
7「未熟児」「新生児」「乳児」「乳幼児」を合わせて検討。
「未熟児」…以前に確定された手話はあるが、意味に合わないので見直すことに。
「新生児」（新しい＋子どもＡ）は変更なし。
「乳児」（ミルク＋こどもＡ）も変更なし。
「乳幼児」は、９班の案を見ると、ミルク＋赤ちゃんのはんが多いが、就学前の子どもも含まれる。

妊婦 ＋ 謙信●を防いだり、ポケット付きのエプロンタイプ、おしゃれな色柄物などがある。
（BABYGIFより）スウェーデンの大手メーカーのプラスティック製よだれかけの
商標名「スタイ」が定着したためともいわれている。英語表記は「(baby) bib(ビブ)」。

検討経緯

●

東海

母親が、自分で母乳を絞ること。
授乳期間中に赤ちゃんと母親が離れなければならないとき
や、乳腺炎の予防にも役立つ。
また、自分で搾り取った母乳を保存しておくことで、周りの人たちと母乳育児を分担でき、母親の負担も軽くなる。
直接手で絞る方法と、搾乳器を使う方法がある。
（Baby－mo (助産師監修）よ
り）

＜未熟児＞
●
組み合わせ

お腹が大きい ＋ 診察

北信越

退院後、生後1ヵ月頃まで
は、ベビーバスなどで、赤ちゃんだけをおふろに入れること。
生まれたばかりの赤ちゃんはまだ抵抗力がなく、感染症にかかりやすいため、最初は浴槽ではなく、赤ちゃん用のベビーバスにお湯をはり、その中で赤ちゃんの顔と体を洗ってあげる。
（赤ちゃん本舗ＨＰより）

本委員会結果東海＜フォローアップ（2007－

5 フォローアップミ
ルク

〇

北信越

これら判断基準を全て満たした時に、自力で首が動かせる＝「首がすわった」と判断します。
（子育て１２３ 助産師・保健師
田中 淑恵）

沐浴関東

日本の法律上では、満１歳 左「て（掌上）」に右手を乗せて、右手のみ窄ませる（＜熟すから就学前（小学に入る前の （2008－91）＞の動きの反対） 北信越
６歳ごろまで）の子どものこと ＋＜こどもＡ（両手を振る）＞
東海
【新生児】
を指す。

表現の仕方

東海

●

よだれ ＋ スタイを表す仕草

近畿◎

手でよだれの表現 ＋ よだれかけを掛ける中国●

赤ちゃん ＋ エプロン

＜搾乳Ａ＞
保
保存手話
＜搾乳Ｂ＞
保
保存手話

＜地蔵＞
保存手話

人間のお母さんの場合と、牛や山羊などの動物の場合もあわせて検討することに。
人間の場合、自分で絞る場合と「搾乳機」を使う場合があるが、どちらにも使える表現は無いか？検討。
＜搾乳Ａ＞⇒左手５指の「Ｃ」形に絞った母乳を入れるしぐさをする※北海道班・九州班の案を採用＜搾乳Ｂ＞⇒左右交互に小指から順に握る（牛や山羊などの搾乳のしぐさ）※関東班の案を採用

９班の案を見ると、よだれ＋両手人差指でスタイの形 の表現が多い。
未発表の標準手話に＜よだれ＞（2006年6月「医」にて確
定：口元にすぼめた右手をつけ、指を開き下に動かす）があるので、それを使うことに。
また、「地蔵」の保存手話を使ってはどうか検討。

＜地蔵＞＜スタイ（よだれかけ）＞ ⇒広げた右手指先を下に向け首元で半円を描きながら閉
●
じる
組み合わせ
＜スタイ(よだれかけ)＞⇒＜よだれ＞（口元にすぼめた右手をつけ、指を開き下に動かす）＋＜地蔵＞※四国班の案を参考7

スタイ（よだれか ロンタイプ、おしゃれな色柄物な
どがある。
け）

＜地蔵＞
＜スタイ（よだれかけ）＞ ⇒広げた右手指先を下に向け首元で半円を描きながら閉
●
じる
組み合わせ
＜スタイ(よだれかけ)＞⇒＜よだれ＞（口元にすぼめた右手をつけ、指を開き下に動かす）＋＜地蔵＞（BABYGIFより）スウェーデンの大手メーカーのプラスティック製よだれかけの
商標名「スタイ」が定着したためともいわれている。英語表記は「(baby) bib(ビブ)」。
四国●

よだれが出ている様子

九州

ア赤ちゃん ＋ 指文字のスを首元で動かす

北海道 保＋●

8 人見知り乳児期の頃の人見知りとは、知らない人や見慣れない人が近づくと、微笑まなくなり、恥ずか
しがったり、怖がったり、泣いた
り、母親にしがみついたりする反応のこと。
人付き合いが苦手のような大人が使う意味とは異なり、赤ちゃんの人見知りは成長過程の一つ。
生後６ヶ月頃から始まり、２歳ごろに落ち着くと言われている。
（マイナビ 子育てより）

熱性けいれんの特徴

9 ひきつけ

10

外気浴
がいきよく

11

抱き癖
だきぐせ

12 おむつかぶれ

おむつが直接ふれる赤ちゃんの性器や太ももの盛り上
がった部分が赤くなったり、時には赤くじくじくただれる症
状の皮膚炎のこと。 主に、性器や肛門周囲が赤くなる
ケースが多いようですが、おむつにおおわれている皮膚
全体が赤くなったり、太ももやウエストなどおむつのゴムやギャザーがあたる部分が赤くなる場合もあります。（ユニ・チャームＨＰより）

13 寝返り

14

離乳
りにゅう

「離乳」とは、成長に伴い母乳や育児用ミルクだけでは不足してくるエネルギーや栄養素を補うために、徐々に幼児食に移行する過程をいい、その時期の食事を「離乳食」といいます。
消化のよい食べ物に少しずつ慣らして、赤ちゃんは食べ方を覚え、食べ物をかみつぶして飲み込めるようになっていきます。
この時期は食事・生活リズムをつくる時期でもあります。

◎

両手拳を向い合せ、右手拳（赤ちゃん）をひねって甲側を左手拳に向ける（そっぽを向く）。
赤ちゃんが顔を背けるしぐさ
●
組み合わせ

東海

●

人が近づく ＋ 怖がる

近畿◎①他人から顔をそむける、中国●

見られる ＋ 苦手

四国●

左手人差し指（人）＋九州◎

非利き手の人差し指の後ろに利き手の人差し指を隠
す

北海道

◎

痙攣する様子東北◎

赤ちゃん ＋ 顔が動く

関東◎

両手を握って左右に構え小刻みに震わす。同時に上を見ながら顎を上げて固まる

９班の案を見ると、赤ちゃんの人見知りの情景が浮かんでくるような表現が見られる。
北海道班の案が意味に合うのではないか。母親にしがみつ
いたり、泣いたりというのは、そのあとの行動なので、状況に合わせて表現できる。
⇒＜だれ？＞＋＜苦手＞②顔を背け泣く※北海道班の案を採用
右手で顔を隠す様子

左掌の上で右手指文字「あ」をジタバタさせる(ひきつけを起こしている様子)
保保存手話

９班の案を見ると、ひきつけを起こした時の状態の手の表
現が、両手拳・赤ちゃんに分かれている。また、四国班からは、状況の表現では通訳しずらいので、「てんかん」のような指文字と「病気」の合成表現にしてはどうか？との提案が出され検討。

東海●

身体 ＋ 左腕を震わせる

近畿◎＜寒い＞・＜怖い＞の拳の向きを上に向ける⇒顎を上げ両手拳を左右に小さく振る

中国

保

ひきつけの様子※関東班の案を採用

四国

ア

指文字/ヒ/を額に当てる※ドイツと表現が似ているが、指文字を使って表現
したい

九州

○

赤ちゃん ＋ 両手を小刻みに動かし少し引く北海道●

両掌で息を吸い込む ＋ 心地よい

東北◎

家を出る ＋ 浴びる関東●

右手を前に出しながら人差指で外を指す（外）＋空気 ＋ 開いた両手を指先から近づけ体に沿って下ろす（取込む様子）
赤ちゃん ＋ 外を指さし ＋ 風にあたる

●
組み合わせ

「外気浴」とは、屋外の空気に触れること。赤ちゃんの場
合、太陽の陽にあてる表現より、やわらかな風にあてる表
現が合う。
また、赤ちゃんの外気浴は、足先から少しずつ外気にあたる部位を増やしていくが、それを表現に取り入れるかどう
かも検討。

東海

●

家の外 ＋ 涼しい近畿◎

赤ちゃんを外へ出し、片手で風が吹くように扇ぐ⇒＜赤ちゃん＞を前に出し＋残した左手に向けて優しく＜風＞をあてる中国●

赤ちゃん ＋ 日当たり

※近畿班・四国班・九州班の案を参考

四国●/家の外/＋
があたる/

九州

●

抱っこ ＋ 利き手で風を優しく当てる

北海道〇

赤ちゃんを抱く ＋ 必要(困った顔)東北◎

抱き ＋ 癖関東◎

赤ちゃん ＋ 抱いて置く ＋ 泣く

/赤ちゃんを抱いている様子/＋/風

抱っこ ＋ くせ
●
組み合わせ

東海

●

抱く仕草 ＋ 癖近畿●

赤ちゃんを抱く ＋ ＜癖＞

中国●

抱く ＋ 癖四国●/抱っこしている様子/

九州●

泣く ＋ 抱きかかえる ＋ 癖

北海道△

おむつ(左掌、右掌の順にお腹にあてる) ＋ 赤 ＋ 掌
で場所を示

東北

◎

おしめ ＋ かゆい

関東●

おむつ ＋ 赤 ＋ 掌でかぶれた部分をさする※東北班・近畿班の案を採用
＋

/くせ/

東海

●

おむつ ＋ 皮膚 ＋ 赤

近畿○

オムツを開けて ＋ ＜赤＞ ＋ 痛そう中国●

おむつ ＋ かぶれ

四国

●

/オムツ/

九州

●

オムツ ＋ 非利き手の手の甲に利き手を軽く曲げ当
てる

北海道

◎

うつ伏せ(左掌に右手で男の人をあてる) ＋ 仰向け(左掌に右手男の人の甲側をあてる)

東北◎

左手平に右手２指を乗せ指を返す

関東●

赤ちゃん ＋ 左掌に右手拳の甲をつけてからひっくり返す＋

９班の案を見ると、「かぶれ」の表現がいろいろある。状況に合わせて表すこととして、おむつがあたっている個所を掻く表現とすることに。
●
組み合わせ

東海

●

人差し指と中指を仰向けから半回転させる

近畿○

手の平の上に二本の指をうつぶせにして、回して外へ出す

中国●

赤ちゃん ＋ 寝返り

四国

保

/寝る/

九州

●

両手をグー ＋ ベットの上で転がる様子を表現

北海道●

ミルク ＋ 変更東北◎

ミルク ＋ 減る

関東●

赤ちゃん ＋ ミルク ＋ 減る

※東北班・北信越班・中国班・四国班・九州班の案を参
考

保
保存手話

９班の案を見ると、親指を立てる、拳を首に見立てる、２指など使ってひっくり返している。また、寝返りの練習の様子も入れている班もあるが、状況に合わせて表現することとし、単純な表現で良いのではないかということに。
⇒左手掌の上で、右手２指を掌上向きから下向きへ返す※東海班の案を採用の表現を左右に動かす

ミルク ＋ 終わり

北信越⇒＜おむつ）＞＋残した左手甲を右手で掻くように上下
に動かす

掻く様子

左掌の上で右手指文字「あ」をひっくり返す(寝返りしている様子)

北信越「抱き癖」とは、「いつも抱っこしていないと赤ちゃんがぐずる」「布団に寝かせるとぐずる」といった様子のこと。
９班の案を見ると、「抱っこ」＋「癖」の班が多が、関東班の「寝かせると泣く」の表現が合うのではないか？と意見が分かれた。
⇒＜赤ちゃん＞を抱き上げるしぐさ＋＜癖＞

おむつ ＋ 左手で右手を掻くしぐさ

北信越

寝返りの練習中
あお向けの体勢から体をひねって、うつ伏せになること。赤ちゃんの運動機能は、頭から足方
向へ下がりながら順番に発達していきます。目、首、肩、腕が自分の意思で動かせるようになり、やがて背中、腰まで達すると、寝返りができるようになる。
一般的に生後5～6ヶ月が目安です。とはいえ、3ヶ月くらいから10ヶ月くらいまで、できる時期の幅は広く個人差がある。 （ユニ・チャームＨＰより）

関東

北信越

参考：＜かぶれる（医②－26）＞

誰(強く頬をこすりながら一回前に出す・知らない人）＋
苦手
左人差し指の後ろに右手人差し指 ＋ 誰

北信越

泣いたりグズったりした赤ちゃんが、抱っこしないと泣きやまない、眠らな
いような状態がくり返し起こる様子です。
いつも「抱っこしていないとグズる」「抱っこをしないと寝てくれない」「布団に寝かせると泣きはじめる」ので大変ですが、むしろ、赤ちゃんは抱っこしてもらうことで安心感や信頼感を覚え、情緒が安定します。
また、他にも発達のさまざまな面でよい影響を及ぼすことが、近年の研究によりわかっています。抱っこを求めるのは赤ちゃんが健全に発達している証拠なので、何も心配せずにみんなでたくさん抱っこしてあげましょう。
（ホスピタクリップ・マイナビ 子育て
より 助産師：清水茜先生）※四国班の案を参考◎

北信越

屋外の空気に触れること。
ただし、雨の日や風の強い
日、暑過ぎたり寒過ぎたりす
る日に無理やりする必要はありません。赤ちゃんを連れ出しやすい穏やかな天気の日や時間帯を選んで、行うことが大切。生後１ヶ月になったら始めるのがおすすめ。
（マイナビ 子育てより 監修：
順天堂大学医学部付属練馬
病院 小児科 丘逸宏 先生）

よだれかけの形

東北

北信越

自分の意思とは無関係に、突然手や足が突っ張り、全身を硬直させる状態のこと。
ひきつけはけいれんと同じ意味で使われているが、一般的には
小児のけいれんに使う場合が多くなっている。
大泣き・脱水症・高熱など、脳の神経細胞が異常に興奮した場
合や、脳になんらかの異常がある場合などに起こると考えられている。脳が未発達な乳幼児期
は、最もひきつけを起こしやすい時期。
（健康サイトbyアリナミン製薬より 監修：共立女子大学名誉教授医学博士 井上修二先生）

＋

東海

●

乳 ＋ 終わる近畿ア①乳 ＋ 卒業、●組み合わせ②乳にお椀をかぶせて札をする「離乳」とは、母乳やミルクだけでは不足してくるエネル
ギーや栄養を補うために、徐々に幼児食に移行していく過程こと。
９班の案を見ると、乳離れ・ミルク止める・ミルク卒業などがある。東北班・関東班の表現が意味に合うのではないか。
⇒＜ミルク＞＋伸ばした右手親指と人差指を近づけながら左へ移動する※東北班・関東班の案を参考

14

離乳
りにゅう

15

離乳食
りにゅうしょく「離乳」とは、成長に伴い母乳や育児用ミルクだけでは不足してくるエネルギーや栄養素を補うために、徐々に幼児食に移行する過程をいい、その時期の食事を「離乳食」といいます。
消化のよい食べ物に少しずつ慣らして、赤ちゃんは食べ方を覚え、食べ物をかみつぶして飲み込めるようになっていきます。
この時期は食事・生活リズムをつくる時期でもあります。
食事を規則的にとることで生活リズムを整えます。
離乳各期の食事量やすすめ方はあくまでも目安です。赤ちゃんの食欲には波があり、同じ月齢でも個人差が見られます。あせらずゆったりとした気持ちですすめます。
（安中市HPより）離乳期間の目安…生後５・６ヶ月～１歳８ヶ月頃

●
組み合わせ

●

ミルク ＋ 止める

四国

ア

/ミルク/

九州

●

ミルクをとる ＋ 離す

北海道●

離乳 ＋ 食べる

東北

◎

ミルク

関東

●

赤ちゃん ＋ 柔らかい ＋ スプーンで食べる

16 深層崩壊
しんそうほうかい17 緊急地震速報

18 防護服ぼうごふく

垂直避難19 すいちょく-ひなん

表層崩壊とは、雨などが原因で厚さ0.5～2.0m程度の表土が、表土と岩盤の境界に沿って滑落するがけ崩れ等の斜面崩壊をいいます。
一方で、記録的な雨が降った場
合、表土の下にある岩盤の割れ目をとおって、地中深くまで雨水がしみ込みます。その結果、岩盤内に地下水が集中し、岩盤を支える力が弱くなることで、「深層崩壊」が発生します。
深層崩壊は、表層崩壊に対して発生頻度は低いものの、表土だけでなく岩盤まで崩壊するため、崩壊する土砂の量が表層崩壊よりもはるかに多くなります。
（奈良県 県土マネジメント部
砂防・災害対策課HPより）

気象庁は平成19年10月1日から、緊急地震速報（警報）の発表を開始。
地震波が２点以上の地震観測点で観測され、最大震度が５弱以上と予想された場合に発表する。
地震の発生直後に、各地での強い揺れの到達時刻や震度を予想し、可能な限り素早く知らせる情報のことです。強い揺れの前に、自らの身を守ったり、列車のスピードを落としたり、あるいは工場等で機械制御を行うなどの活用がなされている。
（国土交通省 気象庁ＨＰより）気象庁が出した速報を受け、テレ
ビ・ラジオ・携帯電話等々でも配信されている。

酸アルカリ成分や化学薬品、その他危険物質などから人体を守るために、身体全体、または一部を覆う衣服を指します。その目的は、危険物質の透過や浸透を防止することです。また、最近では、危険物だけでなく放射線のばく
露防護やウイルス感染防止する目的でも使用されています。
（TORAY HPより）「水平避難」
時間に余裕がある場合は、近隣の避難先ではなく「川から離れ、より安全な場所」へ避難すること。
「垂直避難」
急激な降雨や浸水により屋外での避難行動が困難な場合は、浸水による建物の倒壊の危険がないことを確認し、自宅や隣接建物の２階以上へ避難すること。
（おびひろ 暮らしと防災ガイドより）
ゲリラ豪雨や線状降水帯などの影響で、短時間での大雨による川の氾濫などで大きな被害が発生しているなどことから、「水害から命を守る行動」として垂直避難の重要性がいわれるようになった。

20 （ダムの）渇水
かっすい

河川の管理を行うに当たり、降雨が少ないこと等により河川の流量が減少し、河川からの取水を平常どおり継続するとダムの貯水が枯渇すると想定される場
合等に取水量を減ずる、いわゆ
る「取水制限」を行う等、利水者が平常時と同様の取水を行うことができない状態をいう。
水道用水が断水や減圧給水になると、人の生活、工業、農業など多方面に大きく影響する。
（国土交通省HPより）外出先でスマホやタブレットなどを充電するのに便利な、持ち運びできる充電器。 繰りモバイル（バッテ21
返し充電して使えるバッテリーを内蔵しており、コンセン
リー）
トのない場所でも給電できる
のが特徴。

減る

＋

食べる（スープで）

●
組み合わせ

東海

●

乳 ＋ 変わる ＋ 食べる

近畿

ア①離乳 ＋ 食べる、

中国●

ミルク ＋ 代り ＋ 食べさせる

四国※東北班・関東班の案を参考表現しそれを左手で遠ざける

ミルク ＋ かわる ＋ スプーンで食べるしぐさ

北信越＜深層（2020年12月確定）＞と同表現？

⇒＜ミルク＞＋伸ばした右手親指と人差指を近づけながら左へ移動する

中国＋ア● 上の「離乳」＋※東北班の案を参考/スプーンで食べる様子/●

やわい ＋ 食べさせる

北海道●

深層 ＋ 壊れる

東北

◎

断層

関東

◎

左手で指先前に向けて坂。その下に親指と４指を平行に伸ばした右手を当てて、前方下に向けて左右同時に勢いよく手を開く

流れる（前方に動かしながら指を開く）

地面の下 ＋ 壊れる

北信越「離乳」を検討したので、今ある手話の＜食べる＞と組み合わせることに。
赤ちゃんなので、スプーン食べる、食べさせるのかは状況に合わせて表現することに。
⇒＜離乳＞＋＜食べる（食事）＞（１回）②離乳 ＋ 食べさせる

九州

＋

程こと。
９班の案を見ると、乳離れ・ミルク止める・ミルク卒業などがある。東北班・関東班の表現が意味に合うのではない
か。

●
組み合わせ

９班の案を見ると、１動作目が「深層」「断層」「地下深く」などがある。２動作目は「崩壊」＝「壊れる」を使う班があるが、意味に合わないのではないか。
2020年12月に確定した「深層学習」の「深層」（＜データ＞と＜地下＞の合成）の表現の続けて、四国班の表現を使
うことに。

東海

●

深層 ＋ 流れる近畿◎

深い ＋ 流れる⇒＜深層＞＋残した左手の下から右手5指を広げながら前
に出す

中国

●

深い ＋ 流れ※北海道班・四国班の案を参考

四国

●

/土地/

九州

●

利き手で山 ＋ 土を大きくえぐる様子を表現

北海道●

緊急 ＋ 地震 ＋ 報告

東北●

すぐ ＋ 地震 ＋ 発表

関東●

地震 ＋ すぐ ＋ 報告

/深い/

＋

崩れるようす

＜速報Ｂ＞
●
組み合わせ

すぐ ＋ 地震 ＋ 報告

北信越
東海

＋

●

緊急 ＋ 地震 ＋ 速報

近畿●＜緊急＞ ＋ ＜地震＞ ＋ ＜速報＞

中国●

緊急 ＋ 地震 ＋ 速報

四国

●

/緊急/

九州

保

地震 ＋ すぐ ＋ 伝える（利き手）北海道●

防衛 ＋ 服(両掌を胸につけなでおろす)

東北◎

防ぐ ＋ 服装関東●

拒む ＋ 服

/地震/

＋

●

＜防護＞
○
合成

防ぐ ＋ 服近畿

ア＜防ぐ＞ ＋ 服を上から被る様子

中国●

防止 ＋ カバー

四国

●

/防ぐ/

九州

ア

防ぐ ＋ 帽子をかぶる仕草 ＋ チャックを閉める

北海道●

家 ＋ (指差し)上 ＋ 避難

東北◎

上 ＋ 走る関東●

上 ＋ 逃げる

＋

/守る/

＜防護服＞
●
組み合わせ

＋

/服/

東海

●

垂直 ＋ 避難近畿●＜上＞ ＋ ＜避難＞中国●

２階 ＋ 逃げる

四国

●

/上/

九州

●

上 ＋ 避難北海道ア〈ダム〉池の左掌を伸ばす ＋ 薄い

東北◎

水 ＋ 不足関東◎

左手を掌手前にして前に置く。右手の指を伸ばし掌下向きで小指を左掌につけて垂直に下ろす

＋

東海

●

水 ＋ 減る近畿

ア＜ダム＞ ＋ 内側の湖の水が減っていく様子

中国

○

水下げる

四国

●

/水/ ＋ /水面が下がるようす/
ダムは 左手指文字/ネ/ の指の間から右手で放流
の様子

九州

●

ダム ＋ 非利き手のダムを残し、利き手で水量が減
る表現

北海道

◎

左掌を上に向け指を曲げる(モバイル) ＋ 右掌を上に向け指を曲げ左掌の甲側に重ねる東北◎持つ（左手）＋ 接続（右手）＋ 持ち回る

関東◎

左手２指に下から上げた右手２指をつける（充電）＋
握った右手を体の前で水平に回す（持ち運ぶ様子）
左手でモバイルバッテリーを持ち右手でUSBを入れ
る仕草

北信越

「防護服」は、化学薬品などの危険物質だけでなく放射線被ばく防止やウイルスからの感染防止の意味でも使える表
現を検討。
まずは、「防護」の表現をどうするか。
９班の案を見ると、東海班の案（左手掌に右手指先をあて左から右へ動かす）が合うのではないか。
＜防護＞⇒＜防ぐ結構Ｄ・防止＞と＜守る＞の合成（左手掌に右手指先をあて左から右へ動かす）※東海班の案を参考

９班の案を見ると、ほとんどが同じ表現だが微妙に違いがある。上を指差し、その方向に避難するようなしぐさとす
ることに。
●
組み合わせ

⇒＜上Ａ＞（人差指を上に上げる）＋両手拳で上へ避難するように動かす※関東班・近畿班の案を採用/避難/

水 ＋ (水面が)下がる ＋ 不足

北信越

＜緊急地震速報＞⇒＜すぐ・緊急Ｃ）＞＋＜地震＞＋＜速報Ｂ＞＜防護服＞⇒＜防護＞＋＜服装＞（＜カジュアル＞の２動作目）

上 ＋ 避難北信越＜速報Ｂ＞⇒＜早い＞＋＜広く伝える＞※近畿班の案を参考/速報/

防ぐ ＋ 防護服のファスナーを上げるしぐさ

北信越
東海

＋

＜緊急地震速報＞●
組み合わせ

組み合わせで対応できるが、「速報」の表現は＜すぐ・緊急Ｃ＞＋＜報告＞では弱いのではないかとの意見があり検討。
『新しい手話2019』39頁に掲載されている＜広く伝える＞
を使うことに。

東海●

持つ ＋ 回る

近畿

ア

持って回す ＋ ＜充電＞

９班の案を見ると、「渇水」「ダムの渇水」の表現に分かれている。それぞれを検討することに。
＜渇水＞
●
組み合わせ
＜ダムの渇水＞
●
組み合わせ

＜渇水＞
⇒＜水＞＋＜（量が）減る＞※北信越班・東海班・四国班の案を参考「ダム」は平成16年度に確定した表現を使うことに。
＜ダムの渇水＞⇒＜ダム＞＋残した左手の手前で＜(量が)減る＞の右手※関東班・近畿班・九州の案を参考△
ラベルの追加９班の案を見ると、「モバイルバッテリー」として検討している班があるが、「モバイル」「バッテリー」を分けて検討したい。
⇒＜携帯＞と同じ※中国班の案(右手のみ)を採用

外出先でスマホやタブレットなどを充電するのに便利な、持ち運びできる充電器。 繰り
21 モバイル（バッテ 返し充電して使えるバッテリーを内蔵しており、コンセン
リー）
トのない場所でも給電できるのが特徴。

△
ラベルの追加蓄電池のことをバッテリーと呼んできたことから、単にバッテリーと言えば、蓄電池のことを指すことが多いです。
バッテリーは、自動車やバイクなど移動するものに設置されるものと、予備電源として蓄電池設備に設置されるものがある。
用途としては、携帯電話、パソコン、デ
ジタルカメラなどの小型電子機器やモバイル機器、自動車、航空機、農業用機械などの各種車両用、施設の非常用電源としてなど。
バッテリーは今やなくてはならないものとなっており、現在、様々な用途に使用されている。また近年は、ハイブリッド
自動車（HV）や電気自動車（EV）用として大きな注目を集めている。
（ＥＶ－tech.jpより）

24 ワークフロー

障害者情報アク25

セシビリティ・コ
ミュニケーション
施策推進法

26 無差別

中国

△

持ち運び

四国

●

両手で/電気/ ＋ 両手2指で溜まっていく様子 ＋ 四
角の形

九州

●

非利き手で持つ（回す）＋ 挿す

北海道◎

左掌を上に向け指を曲げ(バッテリー) ＋ 充電ケーブ
ルを差す

東北

◎

電気 ＋ 溜まる関東◎

左右の２指を交差させて下から上に移動 ＋ バッテ
リーの形

全ての国民が障がいの有無によって分け隔てられることなく、相互に人格と個性を尊重し合いながら共生する社会の実現に資するため、障がい者による情報の取得及び利用並びに意思疎通に係る施策に関し、基本理念、
国・地方公共団体等の責務、当該施策の基本となる事項を定めるもの。
（立憲民主党ＨＰ 2022年5月
19日ニュースより）

差別のないこと。同一のものとして扱うこと。また、そのさま。むしゃべつ。
（例：「無差別に攻撃する」「無差別テロ」など）

●
組み合わせ

東海

●

電気 ＋ 充電

近畿

△

＜電気＞

中国

△

車のバッテリーの手話

四国●

両手で/電気/＋両手2指で溜まっていく様子

九州保

両手の親指と薬指を弾く

北海道

ア

ロープウェイをアレンジ 右手5指を曲げて左手人
差し指の下側に沿わせて斜め上に動かす◎

曲げた右手５指を左手１指の下側に、斜め上へ動かす◎

指先上向きで５指を曲げた両手を前を高くして前後に置
き交互に前後に動かす（ゴンドラがすれ違う様子）

ゴンドラリフトのこと。空中に浮 （わ9－66）＞＜リフト（わ9－67）＞
かぶ、箱のような乗り物。ス
東北
キー場や温泉地などでよく見か ＜ロープウェイ（わ9－ける、空飛ぶバスのようなキャ 67）＞ はある。
関東
ビンのこと。
ゴンドラリフトのロープは１本（ロープウェイは２本）。複数の
北信越
お客さんを乗せても問題ないよ
うに、頑丈に編まれたものをつ東海
かっている。
また降車駅にある電動モーター
近畿をつかい、キャビンを引っ張っています。
中国
ゴンドラリフトは定員が１０名くらいまでとコンパクトなものが主流
四国となっている。 （違い比較辞典
より）

業務についての一連のやりとりの流れのことを指す。組織の中で行われる大抵の業
務には「誰がどのようにスタートし、判断や処理をし、完了させるのか」という流れが存在する。
組織の中で複数人が関わる業務を、ルールや慣習によってあらかじめ決められた流れに沿って処理すること、またその流れを図式化したものをワークフローと呼ぶ。

電気 ＋ 貯める北信越

参考：＜ケーブルカー

23 ゴンドラ

27 虐殺

28 ドクターヘリ

人工呼吸器や超音波診断装置など
救急医療に用いる機材を装備し、医師や看護師が搭乗して救急現場などに向かい、現場で患者に救命医療を行うことができる専用ヘリコプ
ター。
飛行速度は、新幹線とほぼ同じ時
速２００キロ以上に及びます。
離島や中山間地を抱える島根県内には、医師の偏在や交通事情の悪さから、患者の搬送に時間を要する地域があります。
県では、どこにいても緊急時に適切な医療が受けられる環境をつくるた
め、急を要する患者を病院まで短時間で搬送できるドクターヘリを導入しました。
（島根県ＨＰより）＜バッテリー（2006－20）＞の手話はあるが、自動車用のバッテリーの表現。スマホや電動アシスト自転車などに使える表現がほしい。
⇒＜電気＞＋＜溜まる・鬱憤＞※東北班・東海班の案を採用

ロープをゴンドラが上っていく仕草
アアレンジ「ゴンドラ」とは、スキー場や観光地などで見かけるリフ
トに似た箱型のキャビンのこと。ロープは１本。
まずは、今ある手話＜リフト＞や＜ロープウェイ＞の表現を確認し、＜リフト＞（ロープは１本）の右手を箱の手形に変えて表現する案を採用することに。

ア

人差し指を指文字コでなぞる

ア＜ロープウェイ＞の「ロ」を「C」の形に変成⇒右斜め前に向けた左手人差指に沿って箱型の右手を進める○

ゴンドラの形※東北班・北信越班の案を採用

ア

左手人差し指の下に右手で箱の形を作り前方に移動
させる

九州

保

指文字のロを作り交互に動かす（１回）

北海道●

仕事 ＋ 経歴

東北◎

左右手３指 ＋ システム関東●

仕事 ＋ 両手を左手手前、小指下側で前後に立て、右手を前方に３回動かす（進める）
仕事 ＋ 流れ

北信越

●
組み合わせ

東海

●

働く ＋ 流れ近畿

ア＜仕事＞ ＋ 手のひらで流れを示す

中国●

仕事 ＋ くばる

四国

●

/仕事/

九州

●

仕事 ＋ 処理 ＋ 流れ

北海道●

障がい者 ＋ 情報 ＋ アクセシビリティ ＋ 計画 ＋ 推進
＋法

東北

◎

アクセシビリティ ＋ 法

関東●

情報 ＋ コミュニケーション ＋ 法＋⇒＜職業（仕事）＞＋＜経過Ｂ・プロセス＞

右手を右に移動（表・流れの意味）

情報+右手の「a」と左手の「C」を前後させる ＋
法 ( 「a」はアクセス、「c」はコミュニケーション)

北信越

●
組み合わせ

東海

●

近畿

●

＜障害者＞＋＜情報＞＋＜アクセシビリティ＞＋＜コ
ミュニケーション＞＋＜法＞

中国●(鳥取県の手話 →障害者 つまる＋者) ＋情報＋アクセシビリティ＋コミュニケーション＋計画＋推進＋法

四国

●

九州

●

北海道

保

こめかみ近くでゼロ ＋ 差別

東北

◎

無関係

関東

●

考え ＋ 整理 ＋ 無関係※四国班の案を採用/障害者/＋/アクセシビリティ/＋/コミュニケーション/＋/施策/＋/推進/＋/法/
情報 ＋ アクセシビリティ ＋ コミュニケーション ＋ 推
進 ＋ 法

東海

●

周り ＋ 関係ない

近畿◎

誰も関係なく

中国

●

誰

四国

保

/誰/

「障害者情報アクセシビリティ・コミュニケーション施策推進法」とは新たに制定された法律。
９班の案を見ると、＜アクセシビリティ＞＋＜法＞ など簡略した表現が見られるが、法律名なので、そのままを今ある手話で組合せることに。使っていくうち、いづれ簡略された表現が定着していくだろう。
⇒＜障害者＞＋＜情報＞＋＜アクセシビリティ＞＋＜コミュニケーション＞＋＜施策＞（行政＋計画Ｂ）＋＜推進（進む）＞＋＜法・法律＞「関係ない」の手話

北信越

９班の案を見ると、「システム」「段取り」「判を順に押す」など工夫された表現が見られるが、それらを含めて＜経過Ｂ・プロセス＞でよいのではないかという意見でまとまった。

※北海道班・北信越班・東海班の案を採用△
ラベルの追加９班の案を見ると、＜関係ない＞の前に「周り」「考え＋整理」などの表現が見られるが、シンプルな表現とすることに。
⇒＜関係ない＞と同じ※東北班・北信越班・班の案を採用

なんでも
＋

/みんな/

＋

/関係ない/●

九州

残酷な手段で殺すこと。むごい殺し方。
（例：「大量虐殺」「捕虜を虐殺する」など）（コトバンク より）⇒＜携帯＞と同じ※中国班の案(右手のみ)を採用＜バッテリー（2006－20）
一度限りではなく繰り返し充放電がで ＞はあるが、車のバッテきる電池のことを指し、正式には二次 リーのイメージ。電動アシ
電池や蓄電池と呼びます。日本では、 スト自転車・電気自動車・
従来から自動車用に使用されている鉛 スマホ他色々ある

22 バッテリー

９班の案を見ると、「モバイルバッテリー」として検討している班があるが、「モバイル」「バッテリー」を分けて検討したい。

北海道●

殴る ＋ 刺す

東北◎

ろう ＋ 殺す

関東◎

身体を右にひねりながら、左手親指に右手人差指を繰返し素早く近づける（たくさんの人を銃で撃つ）。

９班の案を見ると、色んな表現に分かれている。地域の保存手話などもありどうするか検討。
標準手話の未発表の手話で、＜残酷(平成16年度確定)＞があるので、それを使うことに。

切りつける ＋ 刺す

北信越

●
組み合わせ

東海

●

酷い ＋ 殺す

近畿●＜ひどい＞ ＋ ＜殺す＞⇒＜残酷＞＋＜殺す・殺人・殺害＞※＜残酷＞…2004（平成16）年確定（指に力を入れて曲げることで醜い気持ちを表します）

中国●

虐待 ＋ ひどい※班の案の採用なし

四国

保

/殺す/

九州

●

殺す（人差し指）＋ きれい

北海道●

医者 ＋ ヘリコプター

東北◎医師 ＋ ヘリコプター

関東●

医者 ＋ ヘリコプター/ひどい/

医療 ＋ ヘリコプター

北信越
東海

＋

●

＜ドクターヘリＡ＞●
組み合わせ「ドクターヘリ」とは、救急医療に必要な機材をそうぞ
そ、医師や看護師が搭乗して救急現場などに向かう専用ヘ
リコプターのこと。
９班の案を見ると、ほぼ同じ表現だが、「医・医療」の表
現をきちんと表す必要がある。また、医師だけでなく、看護師なども搭乗することを考慮。
＜ヘリコプター＞は、「Ａ・Ｂ」あるので、どとらも採用することに。

医者 ＋ ヘリコプター＜ドクターヘリＢ＞●
組み合わせ＜ドクターヘリＡ＞⇒＜医・医療＞＋＜ヘリコプターＢ＞※東北班・北信越班・東海班・近畿班・中国班・九州班の案を採用＜ドクターヘリＢ＞⇒＜医・医療＞＋＜ヘリコプターＡ＞※四国班の案を採用

28 ドクターヘリ

師や看護師が搭乗して救急現場などに向かい、現場で患者に救命医療を行うことができる専用ヘリコプ
ター。
飛行速度は、新幹線とほぼ同じ時
速２００キロ以上に及びます。
離島や中山間地を抱える島根県内には、医師の偏在や交通事情の悪さから、患者の搬送に時間を要する地域があります。
県では、どこにいても緊急時に適切な医療が受けられる環境をつくるた
め、急を要する患者を病院まで短時間で搬送できるドクターヘリを導入しました。
（島根県ＨＰより）＜ドクターヘリＡ＞
●
組み合わせ
近畿

●

＜ドクター＞ ＋ ＜ヘリコプター＞

中国●

医師 ＋ へり

四国

●

/医師/

九州

保

医療 ＋ ヘリコプター●

顔の前に立てた左掌の甲側から右手カメラを掌側に動かす◎

黙す（左手）＋ 撮る（右手）●秘密 ＋ 腰の位置で「撮る」

参考：＜盗視（2015－
北海道
79）＞
当人に知られないように撮影す ＜盗聴（H16年度報告書ること。盗み撮り。
東北－97）＞⇒これだけでは犯罪行為とは限らない。
①「人を著しく羞恥させる」または「人に不安を覚えさせる」②撮影対象が「通常衣類で隠されている」「下着はたは身体」③「撮影した」または「撮影目的でカメラを差し向けた」または「撮影目的でカメラを設置した」⇒①～③をすべて満たすと犯罪行為になる。
（☜（AERAdot.三平聡史： 東京・四谷の「みずほ中央法律事務所」の代表弁護士のコラムより）

とうさつ

29 盗撮

じんこうりゅうしゅつ

30 人口流出「流出」…
① 流れて外へ出ること。
（例：「事故で廃液が流出する」など）② 内部のものが、外部に出て行ってしまうこと。
（例：「人口の流出が著しい山村」「優秀な頭脳が海外へ流出する」など）
コロナ禍でオンライン出勤を推奨する企業の社員などが、都会から田舎へ移住することも「人口流出」といわれている。

すぐれているとして、その人や事を良く言う。（例：「子供を褒める」など）
友人や親から子、上司から部下など
といった、目上の人が目下もしくは同等の人に対して使う言葉。

関東

ほ行為や行為の成果がすばら
しいものであるとたたえること。
（例：「称賛を浴びる」など）

しょうさん

32 称賛

ぜっさん

参考：「誉める」…良い評判やほまれという意味があり、社会的な功績や偉業を成し遂げた際に使われる。
誰かが他の人に与える評価というよりも、社会が与える評価という意味で使われることが多い。これは、「名誉」や「栄誉」といった熟語からも見て取れる。そのため、誉めるは特定の誰かからというよりも、周りからの称賛を示す表現。

はつばいちゅう

33 絶賛（発売中）

行動の成果を非常に高く評価すること、この上もなくほめること。
（例：「この本は多くの人に絶賛された」など）売り尽くすこと。売り切れること。 （例：「即日完売」「完売御礼」など）

かんばい

34 完売

参考：「品切れ」…主に発注数のミスや発注忘れ、人気商品すぎて店が入荷出来な
かった、バックヤード等客の入れない裏側にはあるが売り場へ補充が間に合っていない等、販売者側のミスや力不足で起こる、商品を棚に並べられない状態の事である。

「隠していた悪いことが)明るみに出ること」という意味。横領や欠陥などの不祥事や、犯罪などに対して使用されることが多い熟語。 （例：「不正が発覚し
た」など）
はっかく

35 発覚

「妊娠発覚」や「熱愛発覚」など、喜ばしいことに対して発覚という表現を使うと、妊娠や熱愛が「隠しておいた悪いこと」であるかのような意味になってしま
う。

＜盗撮Ａ＞
●
組み合わせ

東海

●

撮る様子を腰のあたりで表す

近畿

ア

手のひらで隠す ＋ 撮る様子

中国●

隠して ＋ 撮る

四国

保

知らん顔して九州●

盗む ＋ 非利き手：Ｃ
利き手でとる 表現

北海道●「人口」＋ 右手人差し指を手前から外側へ2～3回
移動する

東北

◎

人口 ＋ 流れる関東●

人口 ＋ 左右の手を開きながら交互に斜め前に出す（出て行く様子）＋ 両手２指で「減少」

東海

●

＜盗撮Ｂ＞
●
組み合わせ

＜人口流出＞● 組み合わせ＜人口流入＞● 組み合わせ＜増加＞
保 保存手話

人口 ＋ 変わる ＋ 変わる

近畿●＜地域＞ ＋ 指を立てて出ていく様子

中国●

人口 ＋ 転行

四国

●

/人口/

九州

●

人口 ＋ 転勤（繰り返し）

北海道△

１.頭を撫でる

東北

◎

拍手

関東

●

拍手

＜人口増加＞● 組み合わせ＜減少＞
保 保存手話＋流れ出す様子「盗撮」とは、人に知られないように撮影すること。
９班の案を見ると、写真の場合と動画の場合に分けて検討している班があり、両方を検討することに。
過去に確定している「盗視」「盗聴」の場合の左手は、盗み見るようなイメージの表現。
「盗撮」の場合は、”隠し撮り”をイメージする表現を検討。実際には、カバンの中・眼鏡などさまざまな隠しカメ
ラがあるので、状況に合わせて表現すればよい。
＜盗撮Ａ＞（写真の場合）⇒＜秘密Ｂ・暗黙＞を右に寄せ＋残した左手の横で小さく右手＜撮影＞※北信越班・四国班の案を参考＜盗撮Ｂ＞⇒＜秘密Ｂ・暗黙＞を右に寄せ＋残した左手の横で右手５指をふわふわと繰り返し近づける（動画を撮るイメー
ジ）※四国班の案を参考

こっそり撮る様子をする

人口 ＋ 人が複数出ていく様子

北信越＜ドクターヘリＡ＞⇒＜医・医療＞＋＜ヘリコプターＢ＞※東北班・北信越班・東海班・近畿班・中国班・九州班の案を採用＜ドクターヘリＢ＞⇒＜医・医療＞＋＜ヘリコプターＡ＞※四国班の案を採用/ヘリコプター/➀隠れる ＋ ビデオ撮影②隠れる ＋ カメラ撮影

北信越＜人口減少＞● 組み合わせまずは、「流出」の表現をどうするか検討。その上で、「人口流入」「人口増加」「人口減少」それぞれの表現も合わせて検討。
＜人口流出＞⇒＜人口＞＋＜乗り継ぎ・変換＞を「右左」の順に斜め前に出す※東海班・中国班・九州班の案を採用＜人口流入＞⇒＜人口＞＋＜乗り継ぎ・変換＞を右左の順に斜め前から中央に戻す＜増加＞⇒向き合わせた両手２指を左右斜め上に引き離す＜人口増加＞⇒＜人口＞＋＜増加＞＜減少＞⇒両手2指を左右斜め上から中央へ引き寄せで向き合わせる＜人口減少＞⇒＜人口＞＋＜減少＞

２.拍手

９班の案を見ると、「頭をなでる」「拍手」（手をたたく）に分かれている。どちらも意味に合うが、「称賛」「絶賛」に共通して使える表現は「拍手」

人差し指を人と見たて「いいこ、いいこ」する

北信越

31 褒める＋＜ドクターヘリＢ＞●
組み合わせ

リコプターのこと。
９班の案を見ると、ほぼ同じ表現だが、「医・医療」の表
現をきちんと表す必要がある。また、医師だけでなく、看護師なども搭乗することを考慮。
＜ヘリコプター＞は、「Ａ・Ｂ」あるので、どとらも採用することに。

△
ラベルの追加東海●

立てた親指を撫でる

近畿

ア

人差し指の上に、もう一方の「ほ」の形で回す⇒＜拍手Ａ＞（手をたたく）と同じ※＜拍手Ｂ＞は、両手を上げてひらひらさせる。

中国

△

握手

※北海道班の②・東北班・関東班・班の案を採用

四国

保

左手親指を右手のひらで九州

保

非利き手人差し指を立てる ＋ その上で利き手の手のひ
らを回す

北海道

●

掌を打つ「拍手」＋ ろう者の「拍手」

東北

◎

手で拍手

関東

●

立派・見事 ＋ 拍手

撫でる「称賛」とは、行為やその成果が素晴らしいことをたたえること。素晴らしいは＜立派＞の表現を採用することに。

拍手

北信越

●
組み合わせ

東海

●

拍手に同じ

近畿

ア

両手を合わせて叩く

中国●

素晴らしい ＋ 褒める

四国●/素晴らしい（りっぱ）/＋手をたたいて拍手

九州

保

拍手

北海道

●

「立派」＋「最高」

東北◎

手で最高拍手関東●

すごい ＋ 拍手※関東班・四国班の案を採用

最高 ＋ 両手を振る

北信越
東海

●

最高 ＋ 称賛(礼賛…尊敬 ＋ 称賛)

近畿◎

両手をずらしてひらひらさせる

中国●

人気 ＋ すばらしい

四国●/素晴らしい(良いの強調）/＋手をたたいて拍手

九州●

おすすめ ＋ 拍手

北海道△

売り切れにラベル追加

東北◎

両手で厚さを少しずつ減らし ＋ なくなる

関東●

売る ＋ 無くなる・さっぱり

●
組み合わせ

「絶賛」とは、行動の成果などをこの上もなく褒めること。９班の案を見ると、「最高」「すごい」「人気」などが見られる。その中の＜最高＞の表現を採用することに。
⇒＜最高＞＋＜拍手Ａ・褒める＞（手をたたく）※北海道班・東北班・北信越班・東海班の案を参考

販売 ＋ 無くなる

北信越⇒＜立派＞＋＜拍手Ａ・褒める＞（手をたたく）

東海●

物 ＋ 無くなる近畿●＜売る＞ ＋ ＜無くなる＞

中国

●

売り切れ

四国

●

/売る/

九州

●

全部 ＋ スッキリ

北海道●発見した ＋ 証拠

東北

◎

ロック

関東

◎

少し丸めて小指下側で立てた左手の内側（隠している）
から、右手「ロ」を斜め右上に振り上げる△
ラベルの追加「完売」とは、売りつくす、また売り切れること。
９班の案を見ると、ほとんどの班が同じ表現。『わたしたちの手話』(９)に＜売り切れ＞があるので、ラベルを追加することに。
⇒＜売り切れ＞と同じ※北海道班・関東班・北信越班・東海班・近畿班・四国班の案を採用＋/なくなる/△
ラベルの追加「発覚」とは、隠していた悪いことがあかるみになること。９班の案を見ると、いくつかの表現に分かれるが、＜ばれる＞の表現が意味に合うのではないか。
⇒＜ばれる＞と同じ※北信越班の案を採用

「隠していた悪いことが)明るみに出ること」という意味。横領や欠陥などの不祥事や、犯罪などに対して使用されることが多い熟語。 （例：「不正が発覚した」など）「妊娠発覚」や「熱愛発覚」など、喜ばしいことに対して発覚という表現を使うと、妊娠や熱愛が「隠しておいた悪いこと」であるかのような意味になってしまう。
「検査の結果胃がんが発覚した」などの使われ方もあるが、「見つかった」と言えば済む。

はっかく

35 発覚

「人間がある日忽然と消え失せる現象。神域である山や森で、人が行方不明になったり、街や里から
なんの前触れも無く失踪することを、神の仕業としてとらえた概念」とされている。
神隠しは元々、神域に足を踏み入れてしまったことで行方不明になったとされた、原因不明の失踪事件を指す言葉。
「神様の手によって隠されてしまった」かのように人が消えてしまうため、「神隠し」と呼ばれるようになったのが最初。そのため、人以外にも、原因不明の失くしものなどのことも神隠しといわれていた。

かみかく

36 神隠しバレる(見透かされる)

北信越●

ばれるに同じ近畿保

人差し指で、もう一方の開いた片手の指の間を突き
抜ける

中国

●

見つかる ＋ 証拠

四国◎

左掌の下に右手握り拳を当て右に移動し

九州

保

見つける

北海道

●

神 ＋ 消えるＤ東北◎

神 ＋ 顔隠し関東●神 ＋ 消える神 ＋ 消える近畿◎

人差し指を、もう一方の手で消すようなしぐさをし、その人差し指を曲げる

中国

△

消える

四国

ア

/神/＋
様子

ア

利き手で指文字のかを作る ＋ 非利き手を持っていく様子申し訳ないが、不可

関東●①【小１】「小」＋「一」②【小学１年生】「小」＋「一年」

かお

ちなみに【受検】とは、「検査や検定を受けること」という意
味の言葉です。「英語検定を受検する」「資格検定を受検する」「受検者資格を満たしていない」のように使われる。

た39 顔を立てる

かげ

いと

ひ

40 陰で糸を引く

面目が保たれるようにする。
体面が傷つかないようにする。
（例：「先輩の顔を立てる」など）（goo国語辞書より）

操り人形つかいが陰で糸を操って人形を動かすように、人目につかない裏面にいて、物事を支配したり、他人を行動させたりする。
（例：「この事件には陰で糸を引く人物がいる」など）（コトバンクより）

自分の誤りや失敗について指摘されたことが正しいた
かえ
ことば
41 返す言葉がない め、反論や弁解の余地がない。
（三省堂ポケットことわざ
決まり文句辞典より）

金は一箇所にとどまるものではなく、常に人から人へ回っ
かね
てんかのまわりもの
金は天下の回り ているものだから、今はお金
42が無い人の所にもいつかは回ってくるという励ましの意
物
味を込めて使う慣用句。
（故事ことわざ辞典より）

×＜小一～小六＞保存手話

背景がわからず、必要性がない＜中一～中三＞保存手話＜小＞ ＋ 一、 ＜中＞ ＋ 一、 ＜高校＞ ＋ 一

中国

数字の表現→横文字

四国●

例 /小/＋/１/○○一年生の場合は○○＋/年/＋/１/

九州保

今のままの表現で良い

●

試験

◎

受ける ＋ 試験●

試験 ＋ 受ける＋試験●

受ける ＋ 試験近畿●＜試験＞ ＋ ＜受ける＞

中国●

試験 ＋ うける

四国

●

/試験/

九州

保

試験 ＋ 受ける

北海道

ア「勧める」前に進めるを上に上げるにアレンジ

東北◎

顔 ＋ 尊重関東●

右手で頬を軽く叩く ＋ 尊重・敬う＋●

顔を丸く指し、尊敬近畿●＜顔＞ ＋ ＜尊敬する＞

中国

△

尊敬

四国

●

/顔/

九州

●

非利き手の親指を立てる ＋ 利き手をパーにしてス
ライドさせて動かす

北海道

ア

内側 ＋ 操縦の握り拳を上に向ける

東北◎

裏 ＋ 操る関東◎

内側 ＋ 操る（交互に前方に動かす）

●
組み合わせ

＋

＜顔を立てるＡ＞●
組み合わせ＜顔を立てるＢ＞●
組み合わせ＜高一～高三＞⇒＜高等部（高校）＞の１動作目（学生帽の二本線）＋
続けて額の前で＜一＞。これを、高三まで表す※北信越班・関東班の①・北信越班の案を参考

９班の案を見ると、＜受ける＞＋＜試験＞＜試験＞＋＜受ける＞ に分かれる。どちらにするか検討した結果、＜試験＞＋＜受ける＞を採用することに。
⇒＜試験＞＋＜受ける＞●

体の横で操る仕草

近畿◎

片手で顔を隠すようにして、もう一方の手は操るよ
うな動きを表現中国●

裏 ＋ 調整

四国

●

/裏/

九州

○

裏 ＋ 調整北海道●

言う ＋ 切羽詰まる ＋ 黙る(掌は握る)

東北◎

口を止めるしぐさ

関東

保５指を広げた右手の甲側を握りながら口元に寄せる＋「顔を立てる」とは、世間や周囲に対する対面・立場・名誉などが傷つかないよう相手を立てること。
９班の案を見ると、「顔」＋「尊敬」が多い。
このうえないものとして敬う表現として、＜あがめる＞があるので、それを採用することに。
＜顔を立てるＡ＞⇒＜顔Ａ＞（人差指）＋＜あがめる＞※東北班・東海班・近畿班・四国班の案を採用＜顔を立てるＢ＞⇒＜顔Ｂ＞（手のひら）＋＜あがめる＞※北信越班の案を採用

/尊重/

東海

９班の案を見ると、似たような表現。
＜操作＞（前後の動作）＜調整＞（上下の動作） どちらにするか検討。
●
組み合わせ⇒＜裏＞＋＜操作＞※北海道班・関東班・北信越班・四国班・九州班の案を
採用

/操る/

手を握り口元にひく(手の甲が口元)

北信越＜中一～中三＞⇒＜中（ちゅう）＞＋左手残して、右手＜一＞。これを、中三まで表す※北海道班・関東班・北信越班の①・東海班・近畿班・中国班・四国班班の案を採用

裏 ＋ 調整北信越＜小一～小六＞⇒＜小＞＋左手残して、右手＜一＞。これを、小一～小
六まで表す

/受ける/

敬意

北信越

東海

保

口元で右手を握る

近畿

保口の前で、開いた片手をすぼめるようにする

中国△

口のところ → 閉じる

四国

保

/言う/

九州

○

文句を言われる ＋ 黙る

北海道

ア「儲かる」のお金を円を描くように回す

東北◎

経営 ＋ もらう関東◎

胸前で右手で「お金」。人差指を立てて半円を描きながら上へ。素早く胸前へ戻し「お金」

北信越＜高一～高三＞保存手話

全国手話検定試験事務局より、学年の表現を標準化できな
いか？との提案を受け検討することに。
＜学年＞⇒＜学校Ｂ＞（両手を動かさない）＋＜年＞

受ける

東海

東海

＜学年＞
保存手話

統一しなくてよいのではないかとの意見でまとまり
ました。

近畿

※「全国手話検定試験 北海道「試験を受けること」という意 事務局」より、「受験」の味の言葉。特に、高校や大 手話表現の標準化を！ 東北学などの入学試験を受ける との意見がありました。
関東ことを言う。
（例：「受験番号」「受験
北信越
者」など）

38 受験

※班の案の採用なし◎

北信越「神隠し」とは、人がある日突然消え失せてしまう現象のこと。山や森で起こることが多いため神様の仕業であると言い伝えられている。
９班の案を見ると、「神」＋「消える」といった表現が見られるが、神様が消えるわけではない。
また、「神様が連れさるようなしぐさ」があるが、「拉致」のようにも見える。いろいろ検討した結果、「神」の表現は使わず、＜突然＞＋＜消えるＤ＞が合うのではないかという意見でまとまった。＜消えるＤ＞は、人や物の姿が消える場合に使われている表現。
⇒＜突然＞＋＜消えるＤ＞

左手親指を右手でつまむように連れ去っていく

東北

東海

●
組み合わせ

小学生「小」＋漢数字、 中学生「中」＋漢数字、 「高校」＋漢数字

北海道

じゅけん

開く

●

東海

⇒＜ばれる＞と同じ※北信越班の案を採用

神様に取られる

北信越

九州

全国手話検定試験事務局より、「一年生」「小１」「中１」な
がくねん
ひょうげん
ひょ
ど、学年の表現が複数ある
学年
の表現
の標
37 うじゅんかが、標準化できないか？ との意見がありました。
準化
各班でご検討のほど、よろし
くお願いいたします。

△
ラベルの追加東海「発覚」とは、隠していた悪いことがあかるみになること。９班の案を見ると、いくつかの表現に分かれるが、＜ばれる＞の表現が意味に合うのではないか。

＋

保
保存手話

９班の案を見ると、似た表現が多い。九州班の案もよいが批判されるだけではないので、５指を口元へ引き寄せてしっかりと握る、この表現だけでも良いのではないかということに。
⇒５指を口元へ引き寄せて握る※東北班・東海班・北信越班・東海班・近畿班・中国班の案を採用/できない/

９班の案を見ると、両手＜お金＞を回す（水平・上から下へ）表現が見られるが、東海班・九州班のように、最後は自分に回ってくる、という表現が分かりやすい。

お金を回す
創作手話

⇒＜お金＞を寝かせて円を描きやや右腹につける※東海班・九州班の案を採用

金は一箇所にとどまるものではなく、常に人から人へ回っ
金は天下の回り ているものだから、今はお金
42が無い人の所にもいつかは回ってくるという励ましの意
物
味を込めて使う慣用句。
（故事ことわざ辞典より）
かね９班の案を見ると、両手＜お金＞を回す（水平・上から下へ）表現が見られるが、東海班・九州班のように、最後は自分に回ってくる、という表現が分かりやすい。

てんかのまわりもの

火事場のような緊急事態の場面では、思ってもみない力がでてくるものである。
かじばちから
43 火事場のバカ力 （例：「火事場のバカ力で、金庫を一人で運び出した」など）（三省堂ポケットことわざ決まり文句辞典より）かたず

44 固唾をのむかたに

お

45 肩の荷が下りる

かた

に

お

かつろ

ひら

47 活路を開く

かつい

48 活を入れる

元気のない人や弱気になっている人に刺激を与えて、元気を呼び戻したり活気づけたりすること。
「活」は、柔道などで気を失った人に刺激を与えて意識を回復させること。
（オンラインことわざ辞典より）

細かな点まで気が付いて配慮が行き届く。
かゆ
ところてとど
痒い所に手が届 （例：「痒い所に手が届くよう49な説明書」など）
く（三省堂ポケットことわざ決まり文句辞典より）

近畿

ア

経済の両手の動きを縦に動かす。

中国●

お金 ＋ まわる

四国

ア/お金/ を上から下にゆっくり回し下ろしていく

九州○

お金を半円形に回し、自分の前で止める北海道ア

居直る ＋「力」の人差し指を「すごい」にアレンジ

東北

◎

パワー

関東

●

火事 ＋ 指を曲げた両手を向い合せて逆向きにひねる（すごい)＋ 成功

創作手話⇒＜お金＞を寝かせて円を描きやや右腹につける※東海班・九州班の案を採用

鼻息荒く ＋ パワー

東海●

すごい ＋ 力近畿◎

＜慌てる＞ ＋ ＜思いっきり＞

●
組み合わせ

「火事場のバカ力」とは、火事などの危険が迫った時に思ってもみない力が出ること。
９班の案を見ると、どれも力がこもったイメージできる表
現だが、危険が迫ってくる状況に合う表現を入れた方が良いのではないか。
⇒＜焦眉＞＋＜思い切ってＣ＞の２動作目※東海班・東海班・近畿班・四国班・九州班の案を参考

四国

保/思いっきり/ ＋ /すごい/ ＋
袖をまくり上げるように（力が強いの意味）

九州○

思いっきり＋成功（片手で上方向へ）

北海道

ア

一生懸命 ＋「我慢」の右掌だけ

東北◎

のどをのむしぐさ

関東◎

５指を丸めた右手を口に近づけて握りそのまま胸に下ろし、同時に唾を飲込む ＋ 一途・夢中
握った手を口元に(手の甲を相手に見せる) ＋ 見る

北信越

責任や負担から解放されて楽になる。
（例：「この仕事が終わって肩の荷が下りた」など）（goo国語辞書より）「活路」…生きていくための方法。
行き詰った状態から抜け出す方法をみつける。
（三省堂ポケットことわざ決まり文句辞典より）

両手でお金を水平に回し、最後に自分のところに置く

中国

保存手話

「固唾をのむ」とは、例えばスポーツ観戦など収容な場面
で、状況を案じてじっと見つめる様子のこと。東北班・北信越班などの、一点をじっと見る表現が良い。

東海●

心配 ＋ 見る近畿◎

人差し指をのどに充てて、唾が喉を通る様子⇒一転を見つめて右手拳を口元にあてる

中国●

影のところ→睨むような見る※東北班・北信越班・近畿班の案を参考

四国

保

両手で視線を前方に集中している様子を示す

九州●

女性：両手を胸に当てて心配する様子
男性：腕組みをして心配する様子

北海道

ア

両手で「責任」を下ろす ＋ 釈放

東北◎

負担 ＋ 終わる

関東●

両肩に「責任」。ゆっくり両手を下ろし「終わり」９班の案を見ると、「肩の荷が下りる」「肩の荷を下ろす」の意味が混在している。
「下りる」にはホッとするといった意味が含まれている。

責任 ＋ 終わり

北信越

参考：＜負担・過度な（の）負担・負担が過重（わ6－187）＞

46 肩の荷を下ろす●

北信越

固唾を呑むは、「物事の経過が気になって緊張して見守るさま」を示す慣用句。事の成り行きを案じてじっと見つめる様子を表現している。主に、スポーツ観戦や重要な話をする場面などに対して用いられることが多い。
（みんなのライフハック＠ＤＩ
ＭＥより）

大きな仕事を終えたり、重い責任を果たし終えたりして、心配沿ていたことが解決して気が楽になる。
（例：「事業計画を作り終えてやっと肩の荷を下ろすことができた」など）（三省堂ポケットことわざ決まり文句辞典より）

東海

東海

●

上から責任、責任をおろし、ほっとする

近畿ア

自分から離れて＜終わり＞ ＋ ＜ほっとする＞

中国

△

ほっとする

四国

保

両肩に手を乗せる（肩の荷の意味）＋ /終わる/

九州○

責任 ＋ 終わる ＋ ホッとする

北海道

ア

両手で「責任」を下ろす ＋ 解決

東北◎

負担 ＋ 済み

関東●

両肩に「責任」。ゆっくり両手を下ろし「終わり」＋「ほっとした」●
組み合わせ※東海班の案を採用

責任 ＋ 解決 ＋ ホッ

北信越

⇒両肩＜責任＞を前に向けて出し（託す・任せるイメー
ジの表現）＋＜ほっとした＞

●
組み合わせ

９班の案を見ると、「肩の荷が下りる」「肩の荷を下ろす」の意味が混在している。
「肩の荷を下ろす」には、、自分の責任を果し終えるという意味がある。「大きな責任」ということを考慮すると、両肩に＜責任＞を置くのがよいということに。

東海●

下から責任、責任をおろし、終わる

近畿●

自分の前で＜終わり＞ ＋ ＜ほっとする＞⇒両肩＜責任＞＋＜終るＢ・終了＞

中国●

肩 ＋ 下ろす※東海班・四国班の案を参考

四国

保45の表現の/終わる/をゆっくりと置くように表現する

九州●

解決 ＋ 終わる ＋ ホッとする

北海道

ア「行き止まり」の左手を前方に開き右手を前方に進める東北◎生き方 ＋ 探す

関東●

「行き詰る」＋「方法」＋ 指先前で向い合せた両
手を左右前方に離していく
方法 ＋ 開拓

北信越

●
組み合わせ

９班の案を見ると、「生きる」「行き詰まる」」を使う案に分かれる。。九州班の案（打破）も良いが、東海班の案が、自分で切り開いていく様子がイメージできるのではな
いか。

東海

●

行き詰まる ＋ 開く近畿

ア

＜ゆきづまり＞＋別の方を見る＋＜発見する＞⇒＜行き詰まる＞＋＜開場＞（指先をつけて前方に開
く）

中国

●

生きる ＋ 道 ＋ 開発

※東海班の案を採用

四国

●

/生きる/

九州

●

行き詰まる ＋ 乗り越える

北海道ア

元気 ＋ 養う(右手の動きは一回)

東北◎生きる ＋ 戻る関東保

おへそを右手で握り込む+丸めて小指側を下にした
左手の穴に右手５指の指先を入れる。

＋ /ゆっくりと開く/「助ける」の手話を強めに・・・。
(エンジェルスの大谷翔平がホームランを打った時、バッターボックスに向かう前に通訳者の水原さんに背中をポンと叩かれていた様子をヒントにしました)

北信越

東海

●

元気 ＋ 込める近畿◎

人差し指を元気がない人に見立てて、もう一方の手で叩いて元気にさせる

中国●

人 ＋ 叱る ＋ 当たる

四国◎

両手拳を握り脇を閉めた状態から九州○フォロー（下から強く押し上げる）

北海道●

配慮 ＋ 細かい ＋ 得意

東北◎助ける ＋ 助けられる

関東●

丁寧 ＋ 整える

北信越

創作手話

スポーツなどで、監督が、出番に向かう選手の背中を「ポン」と叩いて送り出すイメージの表現が良いのではないか。
９班の案を見ると、北信越班・九州班の案がイメージに近い。「つき飛ばす」と間違わないよう、２指で軽くあてることに。
⇒左手親指の背側を寝かせた右手２指でポンとあてる※北信越班・九州班の案を参考

勢いよく脇を開く

誉め言葉として、＜良い＞の前に適切な配慮を意味する手話表現を検討した。

細かい ＋ 助けられる ＋ 鼻に指文字「や」●組み合わせ⇒＜合う＞を左から右へ数回表し＋＜良い＞を前に出す※班の案の採用なし

細かな点まで気が付いて配慮が行き届く。
痒い所に手が届 （例：「痒い所に手が届くよう49な説明書」など）
く（三省堂ポケットことわざ決まり文句辞典より）
かゆ

ところ

からだ

て

は

50 身体を張る

かん

51 癇にさわる

かん

むし

お

誉め言葉として、＜良い＞の前に適切な配慮を意味する手話表現を検討した。

とど

52 疳の虫が起こる

自分の不利益や危険を顧みずに一身をなげうって行動すること。 （例：「身体を張って言論の自由を守る」など）（三省堂ポケットことわざ決まり文句辞典より）他人のちょっとした発言などを不快に思い、神経をいらだ
たせること。（例：「あのひとのものの言い方が癇にさわる」など）（三省堂ポケットことわざ決まり文句辞典より）幼児が夜泣きをしたり、かん
しゃくを起こしたりすること。
昔、子供の体の中にかんしゃくを起こさせる虫がいると考えられていたことによる。
（三省堂ポケットことわざ決まり文句辞典より）※「虫が好かない」「虫の居所が悪い」などとがその名
残。

●
組み合わせ

東海

●

細かい ＋ 丁寧

近畿◎

指を順に折りながら、それに合わせてもう一方の手で頭を順にたたく

中国●

ちゃんと ＋ そろえる

四国●

/隅/左右で表現

九州○

感心 ＋ 助けてもらう

北海道●

勇気 ＋ 右手親指を立て前に出す

東北

◎

覚悟

関東

保

勇気

＋

⇒＜合う＞を左から右へ数回表し＋＜良い＞を前に出す※班の案の採用なし/細かい/

９班の案を見ると、九州班の案が意味に近い。
身体 ＋ 前に出る

北信越
東海

保

裾をたくし上げる

近畿◎＜驚く＞ ＋ ＜不要＞

中国●

私 ＋ まかせて

四国

●

/体/

九州

●

犠牲 ＋ 先頭に出る

北海道保

右手人差し指、中指を曲げこめかみ近くにあて跳ね
上げる

東北

◎

聞き ＋ 気がかかる

関東

保

右手２指を閉じ指先をこめかみにつけて、ゆっくり
開く

●
組み合わせ

⇒＜犠牲Ｂ＞＋＜出向く＞（両手親指を弧を描いて出す）※＜犠牲Ｂ＞…2006年6月に確定するも未発表（右手拳の小指側を左胸にあて右下腹部へ下げる）※九州班の案の採用を参考＋

右掌を正面に押し出す９班の案を見ると、こめかみで２指を開く動作がいくつかある中で、東海班の案が一番分かりやすいのではないか。

コメカミのところでピキッピキッ

北信越

保
保存手話

東海

●

頭が切れる

近畿

●

<嫌い＞ ＋ ＜気持ち悪い＞

中国●

小さなむかつく四国保

こめかみを指さして右手２指をこすり合わせる

九州●言われる ＋ キレる

北海道〇

左手で子供、右手でパニック

東北◎

突然 ＋ きっかけ

関東●

少しすぼめた両手指先を頭につけ離しながら開く ＋
泣く＋虫※東海班の案を採用

幼児が夜中に突然、夜泣やかんしゃくを起こしたりすることなので、９班の中で＜突然＞を使う班の案を使いたい。

赤ちゃんが突然泣いて暴れる様子

北信越
東海

●

子ども ＋ 突然 ＋ 泣く

近畿◎

ひきつけを起こしている様子中国●

突然 ＋ コーフン ＋ あがる

四国

保
ア

51の表現
の意味）

九州

○

赤ちゃん ＋ 悔しい＋

指をやや曲げた右手を上に（起こる⇒右手２指をこめかみから前に出しながら開く

保存手話⇒＜突然＞＋両手拳を暴れるように動かす※東北班・北信越班・東海班・中国班班の案を採用