2023 年 3 月 発行

ボランティアセンター登録者数、ボランティア参加者数の推移
右記のグラフは当センターに登録している学生数と、活動への参加者数を過去３年間集計したものです。
登録者数は、令和５年２月現在で、557 名。新型コロナウ
イルス感染症拡大の影響により、一時的に減った登録者数が、弘前大学地域創生本部ボランティアセンター (HUVC)NEWSLETTER

第15号

第２回野田村支援交流活動「野田村クリスマス会」を開催

昨年度にようやくコロナ前の水準に戻ってきたところ、今年度は明らかな増加がみられました。
ただ、本学在学生数（6,958 名）に対する登録率は 8.0％で、令和４年 12 月 24 日（土）に野田村支援交流活動として「野昨年度の 5.7％よりは増えたものの、決して多くはないのが現田村クリスマス会」を開催しました。

状です。また、１年間の延べ活動参加者数は、教職員 102 名、学生 386 名、一般市民 138 名で合計 626 名となっており、
コロナ禍での感染対策のために対面での活動が制限されていることや、市民の方の参加を制限せざるを得ない事業もあったこ①ボランティア登録者数グラフとが影響したと考えられます。
８月に発生した大雨災害により、弘前市をはじめとして様々な地域が打撃を受けました。当センターでは弘前市と連携して、市内のりんご園で大雨災害支援ボランティアを行いましたが、▼ボランティア活動参加者より
私は、12 月 24 日に野田村で行ったクリスマス会に参加し当ボランティアセンターでは、東日本大震災発生直後から野ました。活動の内容としては、ダンスの講師の方々によるダン田村へ赴き、支援交流活動を実施してきました。今回の交流は、スレッスンとスノードーム作りです。野田村は岩手県にあり、野田村総合センターで実施され、本学教員１名、ボランティア東日本大震災で被害を受けた場所です。高齢化は進んでいます

学生６名、野田村の児童 10 名の計 17 名が参加しました。

が、現地の方々もとても元気に生活していると感じました。

初めに弘前市のストリートスタジオ FUNKYSTADIUM の今回は、そこで暮らす子どもたちに楽しんでほしいという思

インストラクター２名によるダンスのパフォーマンスやレッスいで企画をしました。ダンスレッスンでは、子どもたちが難しンが行われました。次に、空き瓶やスパンコール等を利用したい動きを難なくこなしていて、子どもたちの可能性を感じましスノードーム作りが行われました。

た。また、スノードーム作りでは、子どもたちが夢中になってのべ約 100 人の学生がこの活動に参加しました。これをふま当センターでは、交流活動の継続的な実施によって、震災のスノードームの装飾を時間いっぱい楽しんでいました。パワー

えると、機会があればボランティア活動をしたいと思っている記憶を風化させず、継承することを目的として野田村支援交流に満ちた子どもたちと関わることで、自分達も元気を貰うこと学生は少なくないと考えられます。

活動を継続していく予定です。

ができました。
（人文社会科学部３年「センターの存在を知らなかった」という学生もまだまだいる佐々木馨子）

中、より積極的な周知活動と学生らにとって参加しやすい環境をつくることが課題となります。ボランティア登録率 10.0％の水準達成を目指すとともに、子どもの居場所づくりや除雪活動などニーズの高い地域活動に、より積極的に取り組んで参りますので、今後ともご指導・ご協力の程よろしくお願いします。

②ボランティア参加者数グラフ

ボランティアへのご参加、募集等についてボランティアへの参加についてボランティアに関心をお持ちの方は下記までお問合せください。

弘前市民の方 ・・・・ ひろさきボランティアセンター

TEL ： 0172 38 5595

弘前大学関係者 ・・・ 弘前大学地域創生本部ボランティアセンター

E-mail : huvc@hirosaki-u.ac.jp

ボランティア学生と話す児童

ダンスを楽しむ児童

記念撮影

スノードーム作成を行う児童

学生ボランティアの募集の周知依頼、派遣依頼
学生ボランティアを募集したい団体からの周知、派遣要請を受け付けております。
詳しくはボランティアセンターのホームページをご覧いただくか、センターへ直接お電話等でご相談ください。
（※各種申請書類提出後、団体登録の可否、ボランティア要請の審議をさせていただきます。
審査等に期間を要しますので、余裕を持って登録申請等行っていただきますようお願いいたします。）

弘前大学地域創生本部ボランティアセンター

HP
https://huvc.net/

TEL：0172-39-3268

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弘前大学地域創生本部ボランティアセンター (HUVC) 平日午前10 時〜午後３時

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学習支援事業を実施しています

第２回市民ボランティア講座『避難所運営訓練』を開催▼大学生ボランティア大募集中！

令和４年 11 月 26 日（土）に弘前大学 大学会館３階大集会室▼一般社団法人男女共同参画地域みらいねっと 小山内氏より当センターでは、子どもたちへの学習支援事業として、「学において、第２回市民ボランティア講座「避難所運営訓練」を一昨年に引き続き弘前大学ボランティアの皆さんとご一緒した習支援室あっぷる〜む」「子ども食堂学習支援ボランティア」を学習支援事業参加学生ボランティアを募集しています。子ど般社団法人男女共同参画地域みらいねっとと共催で実施しまし「誰一人取り残さない〜避難所運営訓練〜」。気候変動にともなはじめ、市内外の子ども達の勉強のサポートやおしゃべりなどもたちの学習習慣を確立するためには、毎週定期的な学習会のた。

い大規模災害が毎年のようにやって来る昨今、青森県も昨年８を通し、子どもたちの居場所づくりを行うことを目的としたボ開催が必要となるため、多くの学生ボランティアの皆さんの協本講座は、男女共同参画の視点を取り入れた避難所運営訓練

月には初の線状降水帯等による豪雨災害で県内 24 自治体が避ランティア活動を対面で行っております。

力が必要です。

を通し、弘前大学の学生や地域の方々と一緒に避難所づくりや難所を開設しましたが、これまで災害がほとんどなかった地域また、ミーティングアプリ「Zoom」を利用して、弘前市内外要配慮者の支援の仕方、コロナ禍における避難者の受入体験をでの避難所開設は次への災害対策に課題を残したようです。の子どもたちやこども食堂と大学生をつなげ、小・中学生を対実施し「誰一人取り残さない」地域防災を学ぶものです。当日は弘前大学で実施した訓練は、避難所に模擬的な場面を示すこ

学生７名、市民 18 名、その他学生ボランティア、スタッフのとで参加者の臨場感や緊張感を助長し、避難所という状況下で計 34 名が参加しました。

ジェンダー等の課題解決を図るものでした。国連防災世界会議

第１部では、一般社団法人男女共同参画地域みらいねっと代で「ジェンダーの不平等は、社会を災害に対して脆弱にする大表理事 小山内 世喜子 氏による講話があり、男女共同参画のきな要因となる」と言われています。改めて平時におけるジェ視点からの避難所運営に関するポイントについて説明がありま

ンダー平等に向けた取り組みの必要性の気づきにもなったのでした。

はないでしょうか。

象に、放課後の居場所づくりや学習時間の確保をすることを目的に「Zoom おんら in」を実施しています。
スマートフォン、タブレット、パソコンのいずれかがあれば学習会場だけでなく、自宅から個人での参加も可能です。
詳細や、利用希望については当センターまでお電話かメールのルールづくりや、実際に避難所づくりに使われるテントや感染疑者役や簡易トイレの凝固剤のデモンストレーションなどパーテーション、段ボールベッド等の組み立て、避難所運営の主体性をもって実践していただきました。多様な年代、性別の私は Zoom おんら in という学習支援に参加しました。これためのスペースづくり等を体験しました。

人々が、意見を交わし工夫しながら作り上げた避難所は、「誰は毎週水曜日放課後、主に小・中学生と Zoom 上で勉強する一人取り残さない避難所」になることでしょう。

ものです。私はこの活動を李先生から勧めていただきました。の紹介が行われました。参加者からは、「いろんな事情を抱え（一般社団法人男女共同参画地域みらいねっと代表理事小山内世喜子

りますので、初めての方でも安心して御参加いただける環境を整えております。
詳細はホームページをご覧ください。

でご相談ください。

ボランティアの皆さんには、コロナ禍の避難者受入訓練では区切る形で設営された各スペースの見学、防災袋や簡易トイレ

ポケット Wi-Fi レンタル、ホワイトボード等必要物品の支給を行っており、参加前にはオリエンテーションや事業見学もあ

第２部では、役割ごとに４つの班に分かれ、それぞれ避難所

第３部では、高齢者や乳幼児世帯の方などの要支援者ごとに本事業に興味のある方は是非、ボランティアセンターへご連絡ください。

▼ボランティア活動参加者より

私は参加によって、人との貴重な繋がりを体験できました。
氏）

最初は人に教えることに全く自信がありませんでした。私は、た人たち毎に様々な要望があり、それを踏まえた避難所のルー「私が何でも知っていないと」と自分を鼓舞していました。しかル決めが大変だった」「今までは災害をどこか遠い存在のようにし、次第に様々な参加の姿勢があることに気づきました。それ思っていたが、このような機会があってよかった」などの感想

は、子どもを見守り彼らが楽しめる交流をすることです。子どが聞かれました。

もの様子の確認やクイズの出題などで私も交流を楽しみまし

最後に、小山内代表理事から、災害時に大事なこととして「自た。時に対応に戸惑いましたが、試行錯誤する機会にもなりま分の命は自分で守る」ことや「互いへの思いやりを忘れない」こした。今後も機会があれば、参加者にとって心地良い空間を作と、また「性別にとらわれずひとりひとりの能力を認め合い活りたいです。

（人文社会科学部２年

佐藤

学習支援ボランティア活動の様子伶奈）

かしあう」ことなどが挙げられ、本講座は幕を閉じました。
災害に関する知識等を継続して学ぶことが重要であるため、私が参加していた学習支援あっぷる〜むでは、弘前市内の中今後も継続して地域の方々も共に防災についての体験ができる高生を対象とした学習指導等に加え、居場所づくりを目的に活場を作りたいと考えています。

小山内 氏によるオリエンテーション

動しています。対象範囲は限られていますが、その中で居場所を作ってもらえるように大学生中心で接しているため、世代の近さから安心して打ち解けてもらえています。それぞれが中高生のために自主的に動いているため、自分から打ち解けようとしてくれる子の姿を見ることで大きなやりがいを感じています。また、講義の延長でこのボランティアに参加してくれる学生さんもいるため、様々な刺激の中で活動することができ、自分自身の成長にもつながっています。学習支援というと気が引けてしまう方もいるとは思いますが、それぞれの個性で中高生に向き合うため、自分のスキルアップにつながると思います。
ぜひ参加されてはいいかがでしょうか？
（教育学部１年

居住スペースの設営

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山田航平）

総務・情報班のルールづくりの様子

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