広 報

全専各連：ｈｔｔｐ://ｗｗｗ.ｚｅｎｓｅｎｋａｋｕ.ｇｒｊ. ｐ 職業教育ネット：ｈｔ
ｔｐ://ｗｗｗ.ｓｈｏｋｕｇｙｏｕｋｙｏｕｉｋｕ.ｎｅｔ/Ｎｏ１.３
４ ２０
０７年９月２６日
発

行：全国専修学校各種学校総連合会

発行人：中込編集人：菊田
〒１
０２−００
７３

三郎
薫

東京都千代田区九段北４−２−２５
私学会館別館１１階
Ｔｅ
ｌ
：０
３
（３
２３０）
４
８１４ Ｆａ
ｘ：０３
（３
２３０）
２
６８８

ホームページから広報（ＰＤＦ版）がダウンロードできます

平成１９年度学校基本調査速報公表
専修学校在籍者数は７０３,３３９人
文部科学省より平成１９年５月１日現在の学校基本調査速報が公表された。今回の調査で専修学校は、学校数は前年度に比べ６校減少し３４, ３５校、また在籍者数は前年度に比べ４万７千人減少し７０３３, ３９人であることがわかった。
また、今春の高等学校卒業者１,１４７０, ３５人に占める専修学
校専門課程入学者の割合は、昨年度に比べ１４. ポイント低最高の４４１. ％（５０５３, ４８人）、また就職者の割合は４年連続で上昇して１８５. ％（２１２５, ６４人）となった。
なお、専修学校、各種学校についての主な速報値は次のとおり。
【専修学校】
学校数

全体では前年度より６校減少し、
３４,３５校となった。

下して１
６８. ％と減少し、過年度高卒者等を含む進学率も１０.

都道府県別の学校数は、東京都４５６校、大阪府２４８校、福ポイント低下して２
１７. ％となった。なお、今春の高卒者の岡県１８８校、愛知県１８７校、北海道１８４校の順で多い。前年

うち大学（学部）への進学率は２３. ポイント上昇して過去度との比較では、千葉県、神奈川県、新潟県、鳥取県、長崎県、熊本県でそれぞれ２校など、計１７府県で増加したのに対し、東京都、愛知県でそれぞれ５校、秋田県、兵庫県でそれぞれ３校、群馬県、高知県、福岡県でそれぞれ２校など、計１４都県で減少した。
課程別では、専門課程を置く学校は１校減少して２,９９５
校、高等課程を置く学校は３
４校減少して５２０校、一般課程を置く学校は８校減少して２
１４校となった（課程併設校あり）。
学生・生徒数全体では７０３３,３
９人となり、前年度比４６８
, ６９

人（６２
. ％）の減少。平成１７年度から３年連続の減少となった。
課 程 別 で は、専 門 課 程 は３９９
, ６４人（６０. ％）減 少 し て
６２７２, ２４人、高等課程は２４, ０９人（５７. ％）減少して４０１,５１人、
一般課程は４４,９
６人（１１１. ％）減少して３５９, ６４人となった。
都道府県別では、東京都１６２９,３
２人、大阪府８０４, ３８人、愛知県４８０, ０９人、福岡県４７１, １２人、北海道３５６,３５人の順になっている。前年度との比較では、福井県で１２８. ％、新潟県
で１
０３. ％、宮 城 県 と 京 都 府 で そ れ ぞ れ９５. ％、広 島 県 で８５. ％、大阪府など７府県で７％台、東京都など６都県で６％台、２６の道県で６％以下の減少が見られる。一方、岩手県、鳥取県、山形県の３県では、学生・生徒数が増加している。
分野別では、医療２１７７,４
６人、文化・教養１５
０２, ３２人、工業

２

平成１９年９月２６日

広報全専各連

第１３４号

９５３
,１
４人、衛生８７７,７
３人、商業実務６８５, ７０人、教育・社会福祉５３６,３
６人、服飾・家政２６５, ８１人、農業３４, ８７人となった。
前年度比で増加したのは、農業分野の１分野で３５９人（１１５. ％）の増加となっている。他７分野では減少し、工業１１８, ０８人（１１０. ％）、教育・社会福祉９９,８
７人（１５７. ％）、文化・教養８９,１５人（５６. ％）、医療５６, ９２人（２５
. ％）
、衛生４８
,０
０
人（５２
. ％）、商業実務４０, ３６人（５６. ％）、服飾・家政１,９９０人（７０. ％）の減少となっている。
分 野 別 学 生 数 を 専 門 課 程 で み る と、医 療 は２
０
３４
, ６８人
（５０
,５
５人・２４
. ％減少）、文化・教養は１１
３６, １１人（４６,８１人・
４０. ％減少）、工業は９０６, ６０人（１１２, ９７人・
１１１. ％減少）、衛生
は８
０６
,８
１人（４１
,２
３人・４９
. ％ 減 少）、商 業 実 務 は６
１７
,８
２人
（３８
,７
７人・５９
. ％減少）、教育・社会福祉は５１９
,９
７人（９７
,９
３
人・１
５８
. ％減少）、服飾・家政は２１５, ８０人（１４, ８７人・６４. ％減少）、農業は３４, ４５人（３４
９人・１１３. ％増加）となった。
また、全体の学科別で増加が目立つのは、理学・作業療法３０, ３１人、柔 道 整 復６８５人、情 報６４６人、農 業５５８人、通訳・ガイド４２４人、製菓・製パン３８
９人、動物３２０人など。減少傾向が見られたのは、情報処理５０, ３５人、教育・社会福祉
その他４５,８９人、医療その他３,７９
４人、商業実務その他３,６８
３人、受験・補習３６, ０６人、土木・建築２８,０６人、介護福祉２７,０１人、美容２６,３
９人、看護２５,３０人など。
修業年限別でみると、専門課程の２年以上３年未満で３４０, ４８人（８９. ％）減 の３４９３,２
５人、３ 年 以 上 ４ 年 未 満 で５７, ６２人（２８. ％）減の１９６７, ５７人となったのに対し、４年以
上では２７
,６
９人（６２
. ％）増加して４７２,９６人となった。
入学者数 全体で３３４４,４
３人となり、前年度比で２
３７
, ９８人
（６６
. ％）減少した。
専門課程では入学者のうち新規高卒者数は前年度比
１
６２, ４８人（７５. ％）減少して１９９８, ２６人となった。高卒者の専門課程の進学率は前年度よりも１.４ポイント低下して
１６８. ％となった。なお、今春の新規高卒者は１,１
４７０, ３５人で
前年度より２４４, ６６人（２１. ％）減少している。
専門課程入学者のうち大学等の卒業者数は、前年度より
１２, ５１人減少の２１２, ２８人となった。内訳は大学卒業者１５５,８０
人、短大卒業者４,８５２人、高等専門学校卒業者７９６人。入学者全体に占める割合は前年度と同等で７５. ％。
また、新規中学校卒業者の高等課程進学者は８０,３
１人となり、前年度より３８９人（４６. ％）減少している。
卒業者数

全体では３３３７, ８２人となり、前年度より１０７
, ５６人

（３１
. ％）減少している。制度施行９年目となる専門課程
卒業者の大学への編入学者数は２,７４４人で前年度に比べて
１
８７人（７３. ％）増加した。
教員数

本務教員数は４２２, ３２人で６１人（０１. ％）の増加。本

務教員１人に対する学生・生徒数は前年度１７８. 人から今年
度１６７. 人になった。また、兼務教員数は１
０９３, ８３人で１０,４
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第１３４号

平成１
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３人減少した。

い。増減数については、東京都１,２５６人、京都府２３９人、富【各種学校】

山県２
３
５人、大分県２３４人、静岡県１３２人など１
１都府県で増学校数加したが、北海道８１
５人、大阪府６
６２人、愛知県４
６
０人、岡

全体で１６
, ５５校となり、前年度比７４校（４３. ％）減少した。都道府県別の学校数は、東京都１７９校、愛知県１１８

山県４５
３人など３６道府県で減少した。

校、兵庫県９５校、三重県８３校の順で多く、東京都で３校、分野別では、その他分野（予備校・自動車操縦等）は

埼玉県で１校増加したが、北海道で１１校、宮城県で６校、１１, １３人（１２. ％）減 少 し て９１６
, ５７人、文 化・教 養 は２９０人

愛知県、三重県、大阪府でそれぞれ５校など、計３１道府県（１３. ％）増加して２２０, ８０人、商業実務は４
３
７人（２８
. ％）減

で減少した。

少して１５０,１
６人、医療は４９０人（４３. ％）減少して１０８
,９
６人、

生徒数

家 政 は１０, ０９人（１５４. ％）減 少 し て５５,４２人、衛 生 は７１人

全 体 で１４７２, ２０人 と な り、前 年 度 比 で２７
, １４人

（１８
. ％）減少した。

（９６. ％）増加して８１２人、教育・社会福祉は８０人（１９４. ％）都道府県別にみると、東京都３１０, ５４人、愛知県１３９,１５人、
大阪府１０３,７
９人、兵庫県９７, ９４人、福岡県６２, ４６人の順で多平成１
９年度

増加して４９２人、農業は２人（０５. ％）増加して３９５人、工業は１０８人（２４７. ％）減少して３３０人となった。

全専各連ブロック会議報告とになる。その折当時の文部省と労働省の間で平成１０年３

中国ブロック

月に事態収拾のための協定合意がなされた。しかしその後も実態は容易に改善されず、平成１８年６月に全専各連会長

７月１２日、中国ブロック会議が山口県・山口グランドホ
テルで開催された。参加者は約１６０名。

名により、厚生労働省職業能力開発局局長に対し「公共職業能力開発施設と専修学校の役割分担の明確化に関する要

開会にあたり吉野恭治中国ブロック会長・鳥取県会長が望」が出された。その結果、各都道府県の職業能力開発主

あいさつに立ち、若者の職業観と社会とのギャップを憂慮

管部（局）長に対し、厚生労働省職業能力開発局能力開発

しつつ、職業教育を担う専修学校各種学校の重要性を述べ、課長から「全専各連の要望に充分配慮するように」というまた開催県を代表して関谷慶子山口県会長が、続いて中込

通達がなされた。しかし少子化のなか、生徒の募集に大き

三郎全専各連会長があいさつを兼ね、専修学校の１条校化

な支障となる高校新規卒業生に対する「公共職業能力開発の推進と学習者の視点に立った教育の大切さ、教育環境の施設」の募集勧誘の実情が多く報告されている。このよう整備の緊急性について述べた。また来賓として二井関成山

な事態に対する関係各省庁の更なる改善の努力を要求する

口県知事が祝辞を述べた。

ものである。

その後、総会の議事に移り、平成１８年度収支決算報告、

いまひとつ「専修学校の１条校化推進運動」の滞留のな

平成１９年度収支予算案、決議文採択、次期開催県の決定、い促進である。１条校だけが教育の主流であるかのような

広告倫理運用委員会報告が行われた。

いわれない差別にこれ以上甘んじてはいられないだろう。

中央情勢報告及び各県状況報告では、寺門成真文部科学

なるほどいくつかの法改正により専修学校の認知度の高ま

省専修学校教育振興室長が、１条校化にかかる文科省の対りはある。職業教育がいかに重要であるかも次第にひろく応等について説明、川越宏樹全専各連１条校化推進担当副

認識されてきている。しかしさまざまの法制上の差別もま会長が１条校化推進本部の第１次報告の詳細を説明、あわたはっきりと存在している。そうしたなかにあって今「専せて全専各連事務局からその他の案件について報告が行わ

修学校の１条校化」の機運はかつてない高まりを見せてきれた。さらに、各県の助成策についての報告があり、引きている。反対意見もあるかもしれない。だからこそ全専各

続き「県外に流出した大内遺産」をテーマに幕末長州科学連の全会員校が結束して促進していかねばならないだろう。

技術史研究会の樹下明紀会長が講演。その後懇親会となり、ただ修業年限や設置形態から直ちに１条校化のできない場

すべての日程を終了した。来年は島根県で開催される。

合も、「専修学校の振興」のより新しい視点をもってその地採択された決議文は以下のとおり。

位を確実なものとするような配慮を忘れてはならない。こ【大会決議】のことを「１条校化推進本部」に要望する。

「公共職業能力開発施設」における職業訓練が｛専修学【要望・決議事項】

校｝の教育内容に重複し、さらに生徒の募集に大きな支障

１.「職業能力開発施設」においては「専修学校」の教育内を来たすという問題が提起されたのは、はや１０年も前のこ容と重複するような各施設の訓練科は廃止し新規高校

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平成１９年９月２６日

広報全専各連第１３４号

生の入学に対してはきちんと制限をおく。関係機関は

この基調講演を受け、「専門学校は今社会に何を約束する

さらに協議の機会を持ち、事態改善に努力されたい。

か」をテーマにパネルディスカッションが行われた。パネ

２．「専修学校の１条校化」の推進にあたっては、１日もラーは京都経営者協会の向井仲和美専務理事、（株）リクル

早く「専修学校」が他の１条校と肩を並べる日が来る

ート進学カンパニー進路サポート部の野嶋朗エグゼクティ

まで全専各連の全会員校が結束して推進運動を展開す

ブマネージャー、田中京都府会長が、コーディネーターはる。

基調講演の原教授がつとめた。ディスカッションでは、専３．生涯教育社会での「専修学校の振興」を図り、その地

門学校に対する社会的な期待（大学との役割分担）や産業位を確立できるような運動も併せて展開するよう「１界の求めるもの、大学全入時代の高校進路指導の方向性、

条校化推進本部」に要望する。

専門学校側からの企業への期待や専門学校の社会的使命について活発な意見交換が行われた。

近畿ブロック最後に次期当番県として滋賀県の外池和彦会長があいさ
つし、閉会。その後懇親会となり全日程を終了した。

７月１９日、近畿ブロック会議が京都府・ウェスティン都

九州ブロックホテル京都で開催された。参加者は約１６０名。
開会にあたり田中幸雄京都府会長が当番県会長として、
新潟中越沖地震に対するお見舞いと、専修学校の１条校化

７月２７日・２８日の２日間、福岡県・ホテルセントラーザへの期待と決意を述べ、続いて稲葉豊近畿ブロック会長・博多を会場として、九州ブロック会議が開催された。参加

兵庫県会長があいさつに立ち、１条校化とともに現行の専者は約２００名。

修学校各種学校の振興策を探ることの重要性を強調するとはじめに主催者の山哲信九州ブロック会長・福岡県会

ともに、大きな転換期を迎えていることへの期待感を述べ長が、今回は特に１条校化運動の推進について時間を割いた。

ており、充分に理解して欲しいとのあいさつを述べ、来賓

中込三郎全専各連会長からは、１条校化推進運動の意義として麻生渡福岡県知事代理の福岡県総務部私学学事振興および協力者会議設置に向けた進行状況と、１８歳人口の減

局長、原田義昭衆議院議員、新宮松比古福岡県議会議員、少にともなう大学全入時代の魅力ある学校づくりの必要性

中込三郎全専各連会長が祝辞を述べた。

等について、経過報告を含めあいさつがあった。来賓とし続いて、寺門成真文部科学省専修学校教育振興室長が、て京都府知事代理の太田昇京都府総務部長のあいさつに続専修学校の１条校化について)学校教育法上の位置づけ、き、寺門成真文部科学省専修学校教育振興室長が、１条校*今後の検討の方向性等について、全専各連事務局からは化にかかる文科省の対応等について説明を行った。

)厚生労働省関係機関への対応、*１条校化推進運動以外

来賓紹介後、中央情勢報告として吉田松雄全専各連副会
長が、１条校化問題について推進本部の第１次報告をもとの今年度の活動方針等を中心に、資料をもとに説明を行った。

に、新たな学校種としての新専門学校および新高等専修学

引き続き審議事項として、第１号議案・平成１８年度事業

校の考え方について詳細を説明、あわせて全専各連事務局

報告及び決算報告について承認され、第２号議案・各県提より補足説明とその他の事項について報告が行われた。質出議案として、)各県における専修学校等振興議員連盟の疑応答では、新制度を創設する意義に関して再度説明を求

設立について（宮崎県）、*公益法人改革に伴う各県の取める声や、今後設置される協力者会議における議論のテー

り組みについて（鹿児島県）は、山会長が基本的な考えマとして、留学生政策や他省庁の指定養成施設となってい方を答弁。第３号議案・大会宣言が読み上げられ、全会一る専門学校の取り扱い等についても取り上げるべきとの意

致で採択された。

見が出された。

研修会では、)「１条校化推進と専修学校の未来」をテ

昼食休憩後、「大学全入時代における専門学校教育のありーマに、川越宏樹全専各連１条校化推進担当副会長が講演。

方」と題して、佛教大学教育学部の原清治教授が基調講演

これまでの経緯ならびに今後の方向性として「新しい学校を行った。講演のなかで原教授は、最近の学生（若者）の種の創設」を中心に説明し、全専各連事務局から補足説明

変化を、「多様化」「使い捨てられる若者」「下流志向」をがなされた。次に*「プロジェクトＸ〜私の出会った挑戦

キーワードに読み解き、また授業の際の教師側の留意点を者たち〜」と題し、国井雅比古ＮＨＫエグゼクティブアナ

系統的に指摘するとともに、１条校化の推進について海外

ウンサーが、特に印象の深かった挑戦者たちについて当時の事例を引きながら、大学・短大と違う職業教育確立の必の映像を交えながら講演した。なお、同時に体育部会も開要性を説いた。

催され、第２９回九州ブロック体育大会について協議が行わ広報全専各連

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平成１
９年９月２６日

５

れた。

北海道ブロック

その後、懇親会となり大会の全日程を終了した。来年は熊本県で開催される。

７月３１日・８月１日の２日間にわたり、北海道ブロック【大会宣言】
平成１８年１
２月、昭和２２年の制定以来、初めて教育基本法

会議が函館国際ホテルにおいて、第５０回北海道私立専修学の改正が行われた。新教育基本法では、「職業及び生活との校各種学校教育研修会とともに開催された。参加者は約関連を重視し、勤労を重んじる態度を養うこと」、「生涯学１４０名。

習社会の実現」等も教育の基本理念として確立された。今開会式では、吉田松雄北海道理事長が大会会長として、後、「職業教育」という概念が広く社会に滲透し、職業教育

本年７月に北海道議会議員３７名による振興議員連盟が立ちの中核的機関である専修学校及び各種学校の果たす役割は上げられたことの報告と、今後の道による積極的な振興策

一層重要となる。

への期待を表明するとともに、１条校化の推進についてさこの事を踏まえ今後、専修学校が学校として明確に位置

まざまな格差の是正につながることを強調し、本会議でのづけられ社会的な理解を得る為には、公教育を担う学校と協議内容を各専修学校各種学校の運営に役立ててほしいとして永続性や安定性などを担保する制度設計と、教育内容

あいさつを述べた。

向上の為の基準が必要となる。このように、我々に課せられた厳しい課題が数多くある。

実行委員長として水落敏博函館支部長があいさつの後、来賓として吉田一昭北海道総務部学事課長、西尾正範函館

本日、九州ブロック大会において、下記事項を行政当局

市長（代理）、福田益和全専各連副会長があいさつを述べ

ならびに全国専修学校各種学校総連合会に対して強く要望た。福田副会長はあいさつのなかで、１条校化の推進は全し、併せて九州ブロック会員校自身が課題の実現に向け努専各連としての最重要課題であること、しかし課題はそれ力することを宣言する。

だけではなく国際化の問題や各省庁との個別の問題もあり、記

それらについてもしっかりと対応していくことが全専各連

１．国、県等の行政機関への要望としての使命であること、また自己点検・評価については（１）専修学校を学校として位置づけること

より積極的な対応が必要であり、情報開示も推進していく

専修学校法制化後３２年、国民的な職業教育機関とべき重要課題であること、さらにはそれらが専修学校の社して専門学校は大きく発展してきた。今や日本の高会的支持を高めることとなり、引いては１条校化の推進力

等教育機関は「大学」と「専門学校」が二本の柱をになるとの考えを示した。祝電披露の後、研修会となった。

形成しているといっても過言ではない。このようなはじめに寺門成真文部科学省専修学校教育振興室長が状況をふまえ専門学校を高等教育機関の学校として「専修学校・各種学校をめぐる最近の動向について」をテ明確に位置づけることを要望する。

ーマに、とくに１条校化推進にかかる文科省の対応として、（２）激甚法の改正

３月７日に開催された専修学校等振興議員連盟臨時総会に

現行の「激甚法」では学校教育法の第１条校のみおける資料をもとに、１条校化の際に論点となるであろう

が救済対象であるのを、同じ公的教育機関である専

課題について解説をした。新しい学校種と既存の学校種の修学校、各種学校も救済の対象となるよう激甚法改目的の切り分け、所轄庁の問題、既存の学校種の設置基準正を図る。

との整合などについて、全専各連とすりあわせを行ってき

２．全国専修学校各種学校総連合会への要望
全専各連役員、委員会委員などに九州ブロック内人材の積極的登用を引きつづきお願いする。また研修会
等の地方開催をお願いする。
３．九州ブロック内会員校の課題、社会的責任の遂行に向た経過についても報告、協力者会議立ち上げに向けての基
本的コンセンサスがとれているとの認識を示すとともに、今後の進め方についても説明を行った。
休憩後、若山直（株）五島軒代表取締役社長による「少子化・高齢化社会の学力〜五島軒１２８年の歴史から」、またけて次の事項を我々の果たすべき重要課題として自覚し、

山口潔（株）モーターワークス札幌代表取締役の「実社会改善を図り一層の社会的責任を果たすべく努力することが求める専門学校生」の講演が行われ、その後懇親会となを申し合わせる。

り、１日目が終了。

（１）自己点検・評価の積極的な導入の推進
職業教育機関にふさわしい教育内容の質の向上、教職員の資質の向上を図る。

２日目は、「１条校化運動の推進について」をテーマに中島利郎全専各連副会長が、推進本部の第１次報告をもとに、新たな学校種としての新専門学校および新高等専修学校の考え方について詳細を説明、あわせて全専各連事務局より

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平成１９年９月２６日

広報全専各連補足説明とその他の事項について報告が行われた。
最後に宮善昭北海道副理事長が総括を兼ねて閉会のあいさつを述べ、すべての日程を終了した。

第１３４号

援の在り方等）を説明、出席者との質疑応答（法律改正の目処、新専門学校の創設に伴う既存の専門学校との関係、今後の推進運動の方法論等）を行った。
次に各県行政報告として、四国４県の所管課の担当者が四国ブロック)平成１９年度学校基本調査速報の概要（学校数及び在籍者

８月２・３日の２日間、徳島県のホテルグランドパレス

数）、*専修学校・各種学校に対する助成措置及び振興策の

徳島において第４８回四国ブロック徳島大会が徳島県後援を

概要などを報告。引き続いて各県活動報告として、佐竹茂得て開催された。参加者は約８０名。

市高知県会長、笹田義雄愛媛県会長、大麻正晴香川県会長、全体会議においては、開会のことばに続き久次米浅義徳

久次米徳島県会長が)専修学校制度の広報活動、*成長力

島県会長が開催県あいさつを述べ、会員校が力を結集して、底上げ戦略推進地方円卓会議への対応、+公共職業能力開

働くことの大切さを教える専修学校の１条校化を進めてい発施設との役割分担への対応、,職業教育の啓発事業へのくことの重要性を強調した。次いで来賓を代表して、里見

対応、-学校評価による教育活動の向上等について報告を光一郎徳島県副知事、原秀樹徳島市長（代理）から、専修行った。

学校および各種学校での職業教育・人材育成の役割に大い最後に大会宣言が原案どおり決議された後、次年度開催に期待している旨、祝辞が述べられた。その後、来賓紹介

県あいさつとして佐竹高知県会長が中国ブロックとの合同が行われ基調講演に移った。

開催も視野に入れて検討する旨を説明。閉会のことばをも基調講演では、澤繁樹文部科学省専修学校教育振興室長
補佐が「専修学校・各種学校の動向と将来展望」をテーマって会議を閉会した。
また、会議終了後には情報交換会、３日には視察研修がに、配布資料に基づき)学校数及び生徒数の概況（入学者

行われて全日程を終了した。

数の減少傾向に関する調査分析結果等）、*専修学校の学【大会宣言】

校教育法上の位置づけ（検討の方向性及び今後の手順等）、+専門士・高度専門士等の告示の状況と事務手続、,教育

我々、専修学校各種学校の教育環境は少子化・大学全入学時代を迎え非常に厳しい状況にある。

振興基本計画に関する議論の状況、-専修学校及び各種学

現在、我々にとって最大の目標は１条校化問題である。

校に関する改正学校教育法の内容（条文番号の変更、学校専修学校誕生からすでに３０年経過して卒業生９００万人、在評価及び積極的な情報提供の規定、専門学校における履修校生８０万人を擁し、大学に次ぐ高等教育機関となった。

証明の制度化）、.授業料等返還の取扱い及び学納金納付

更にわが国唯一の職業教育機関として社会に果たす役割

時の本人確認の取扱い、/専修学校関係予算の内容と採択は顕著なものがあり、社会・企業より高く評価もされていの状況について説明を行った。

る。

引き続き、全専各連報告として、全専各連事務局が「専修学校・各種学校の現状と今後について」をテーマに、配布資料等に基づき)１条校化運動の今後の展開、*教育振

この専修学校がいまだに「学校」として法的に位置づけられていないことに法的不整備を感じるものである。
これらの変化に呼応し四国ブロック関係者が一堂に会し、興基本計画に関する議論への対応、+１条校との格差是正

英知を結集して、希望の灯火をともし、専修学校各種学校の活動方針と対応状況、,専教振の各種事業と専修学校・の一層の発展を期しあうことこそ、本ブロック大会の大き

各種学校教育の振興、-学校教育におけるキャリア教育のな意義であると確信し左記の事項を強く要望し併せて四国取組に対する支援・連携、.公共職業能力開発施設との役

ブロック会員校自身が課題の実現に向け奮励努力すること

割分担に関する対応状況、/自己点検・評価の推進の取組を宣言する。

方針等について報告を行った。

１．専修学校を学校教育法の第１条に規定すること。

少憩の後、交通事情の影響で到着が遅れた川越宏樹１条

２．国、県等行政機関は我が国において高等教育の一翼を校化推進担当副会長が全専各連を代表してあいさつを行う担う専修学校及び各種学校に対しふさわしい公的助成とともに、「１条校化推進運動について」をテーマに第１次及び地方交付税の拡大、税制上の優遇措置を講ずるこ

報告の資料に基づき)運動の趣旨・目的（職業教育体系のと。

構築、格差是正）、*制度設計作業部会での取りまとめに

３．自己点検・自己評価を推進することによって１条校と至る経緯、+基本的な考え方（既存制度の存続の必要性及の格差是正を求めると共に時代の流れに対応した開かび新しい学校種の創設の意義等）、,新専門学校及び新高れた学校運営に努め社会的地位の向上のため自己点

等専修学校の教育の目的及び基準・要件（所轄庁、校地・校舎、施設設備、教員資格及び教員数、名称問題、財政支検・自己評価の実施に努力する。
以上決議する。

広報全専各連

第１３４号

平成１
９年９月２６日

７

平成１
９年８月２日について出席者との質疑応答（学校教育法の改正事項の詳

第４８全国専修学校各種学校総連合会四国ブロック大会

細、指定管理者制度への対応、理容師・美容師養成施設の指定規則の見直し、自己点検・評価の取組策など）を行っ

中部ブロック

た後、懇親会が行われ、初日の予定を終了した。
２日目は、最初に参加者が４分科会に分かれ、講演及び

８月２
３日・２
４日の２日間、三重県の四日市都ホテルにて意見交換・質疑応答が行われた。第１分科会「新しい専門中部七県ブロック協議会の第５２回定期大会が参加者約１４０

学校制度のあり方について」では川越全専各連副会長が、名を得て開催された。大会テーマは「改正教育基本法に則第２分科会「専修・各種学校の生涯学習機会の拡充についした自覚と行動を」。

て」では三重県生涯学習センターの星野茂所長が、第３分

開会式では、国歌斉唱に続き、伊藤明三重県会長が歓迎

科会「キャリア教育について」では菊田薫全専各連事務局の言葉を、礒村義安中部ブロック長・愛知県会長が主催者

長が、第４分科会「収益事業の取り組みについて」ではあいさつを、また、中込三郎全専各連会長があいさつを述（株）古川経営の古川吉宏税理士が、それぞれ講師となっべた。次いで来賓を代表して、寺門成真文部科学省専修学て説明・報告を行い、参加者との意見交換を実施した。

校教育振興室長、野呂昭彦三重県知事（代理）、井上哲夫

分科会終了後の本会議では、最初に萩原雅行文科省専修

四日市市長、伊藤正数四日市市議会議員が祝辞を述べた。

学校教育振興室係員が総括講評とあわせ、１条校化の基本

その後、来賓及び各県主管課代表者の紹介、祝電の披露を的な方向性及び学校基本調査速報の特筆すべき点などにつ行い、開会式を終了、本会議に入った。

いて報告を行った。引き続き大会宣言決議（案）が提案、議長団選出では、伊藤三重県会長、中村徹静岡県会長、

原案どおり承認され、本会議を終了した。

平本正康石川県理事長の３名を選出、議長の指名により議閉会式では、礒村中部ブロック長が主催者あいさつを述事録署名人を選出した後、議事に入った。平成１８年度中部

べた後、三重県から石川県へ県旗引継ぎが行われ、平本石

七県ブロック協議会事業報告、大会テーマ（案）説明につ川県理事長が次期開催県あいさつを述べた。次いで伊藤三

いては、原案どおり異議なく承認された。

重県会長がお礼の言葉を述べ、最後に中村静岡県会長の音引き続き全体会議が行われ、文部科学省概要説明では、
寺門文科省室長が「教育基本法改正をめぐる教育界の動向と今後の展望」をテーマに、配布資料をもとに)専修学校

頭で万歳三唱を行い、全ての会議日程を終了した。
なお、採択された大会宣言決議文は次のとおりである。
【大会宣言決議文】の学校教育法上の位置づけ（論点となる教育の目的・設置

昨年１２月に６０年ぶりに改正された教育基本法では、われ主体・所轄庁・設置基準の内容及び格差是正への対応など

われ専修学校・各種学校の長年の思いであった教育目標のの検討の方向性、協力者会議から中央教育審議会までの今一つとして「職業教育の重要性」が謳われた。

後の手順など）、*教育振興基本計画の策定（専修学校各

また、昭和５１年の専修学校制度発足以来、専門的な職業種学校の振興策の充実）などについて説明を行った。次に教育を担う中核的機関として発展を続け、その間、高等専

川越宏樹全専各連１条校化推進担当副会長が「学校教育法

修学校卒業生の「大学入学資格」の付与、専門学校卒業生

第１条に定める新しい学校種の提案」をテーマに、配布資への「専門士」、「高度専門士」の称号や「大学編入学」、「大料に基づき)運動の趣旨・目的（職業教育体系の構築、格学院入学資格」の付与等の法制上の制度改革が着実に進め差是正）、*制度設計作業部会での取りまとめに至る経緯、られた。これは先達の献身的な努力と会員校の職業教育の+基本的な考え方（既存制度の存続の必要性及び新しい学

実績が社会的に高く評価された証しである。

校種の創設の意義など）、,新専門学校及び新高等専修学

しかし、私たちをとりまく環境は、学生・生徒募集に非校の教育の目的、-新しい学校種の基準・要件（所轄庁、常に厳しいものがある。即ち、少子化による大学全入時代

校地・校舎、施設設備、教員資格及び教員数、名称問題、が到来し、大学進学を優先する進路指導や経済状況の上向

財政支援の在り方）を説明。さらに全専各連事務局が「専きによる企業の求人数の急増である。

各をめぐる諸問題と最近の動向」をテーマに、配布資料等

ここに、私たちは、原点に立ち返り、職業教育を担う中に基づき)平成１８年度活動状況と平成１９年度重点目標の現核的機関として、社会的責任の重大性を自覚し、この厳し況（文部科学省及び厚生労働省の諸施策への対応、格差是

い状況下ではあるが、全会員校が知恵と行動力をもって、正及び特区全国展開への対応、自己点検・評価、広報活動一丸となり、１条校化を実現し、さらなる振興・発展につなど）、*専教振の各種事業と専修学校・各種学校教育の振なげなければならない。

興、+学校教育におけるキャリア教育の取組に対する支援・連携などについて報告した。全体会議での説明・報告

本日、第５２回定期大会の名において、次のとおり決議する。

８

平成１９年９月２６日

広報全専各連第１３４号

１．格差是正の先導的役割を持った「１条校化の制度の実

本大会は「１条校化の推進と職業教育の充実高度化をめ現」に向け、更なる運動を積極的に展開すること。

ざして」をメインテーマに、専修学校各種学校の近未来に２．近い将来実施が義務付けられる「自己点検・評価」及

おける教育の在り方及び学校教育の中における位置づけのび「第三者評価」を通して、各会員校の職業教育の質確立、更に我が国における職業教育の最先端を目途とする的向上及び健全な学校運営等に積極的に取り組み、魅指導内容の充実等に関し、熱意溢れる討議を実施した。

力ある学習環境を整備すること。
３．地域に密着した生涯学習機関として、出前講座、開放講座等を積極的に推進すること。
４．現行の専修学校・各種学校に対する助成措置の拡充を国と地方自治体に要望すること。

現在、政治・経済・社会等各面において、情報技術の急速な進歩により、グローバル化が進み世界的規模での急激な変化の波が押し寄せている現状である。
教育界においては、少子化が予想以上の速度で展開され、大学全入時代に突入し大学等のＡＯ入試の展開を始め、学

平成１
９年８月２
４日

生確保に異常な状態が続いている。このような現状から今

全国専修学校各種学校総連合会中部七県ブロック協議会第後の学校運営に危機感を抱く学校も多く存在してきている。

５２回定期大会（三重大会）

北関東信越ブロック
北関東信越ブロック会議が、８月２８日、茨城県・ホテル
レイクビュー水戸で開催された。参加者は約２００名。
開会のことば、国歌斉唱の後、八文字敏宏北関東信越ブロック長・茨城県会長が、「教育基本法の改正にともなう新たな時代に向けた高等教育の改革論議を背景に、１条校化の推進と職業教育の充実・高度化を図りたい」と幹事県・主催者あいさつを述べた。

現在こそ各校ともに建学の精神に立ち、我が国の将来を担う健全な青少年の育成に照準を絞り毅然たる姿勢と確固たる信念をもって学校運営に臨むことが肝要である。
専修・各種学校はスクールの原点である実践的な職業専
門教育を通して有為な人材を社会に送り、身近な国民生活
から産業経済界に至る迄、その発展に貢献してきた我が国
における唯一の高度な職業教育機関である。
これら専門的な教育機関の存在意義を国・県等行政機関も注目し、その発展に期待をよせている。
本ブロック大会では、日本における実践的な教育機関と続いて、橋本昌茨城県知事代理の川俣勝慶副知事が「勤して、各界からの期待にこたえるため専修・各種学校の一

労観、職業観の涵養は重要であり、県としても専修学校各層の教育内容の進展を図るとともに、専修学校が学校教育

種学校の振興に力を入れたい」、寺門成真文部科学省専修法における１条校として位置づけられることを最重要事で学校教育振興室長が「新教育基本法に職業教育の重要性とあることが確認された。

生涯学習の理念が盛り込まれたことは、これまでの専修学

よって、国及び県等の行政機関に対して、これまでの各校各種学校の教育成果の評価ともいえる」、中込三郎全専

種支援等の継続拡大を基調に、下記事項を強く要望する。

各連会長が「１条校化を実現し、働く喜びを伝えることの記

できる高等教育機関として確立したい」と、それぞれ来賓

１．現行制度における他の学校種との格差を解消するため、祝辞を述べた。
次の全体会議では、基調講演として中村徹全専各連副会

専修学校を中心として学校教育法第１条に規定される「学校」とすること。

長が「１条校化について」をテーマに、これまでの経緯と２．国・県等行政機関は、我が国における主要な高等教育

基本的な考え方の説明を行い、あわせて自己点検・評価の機関である専修学校及び各種学校に対し、相応しい公必要性と専教振の事業への一層の協力を要請した。

的助成金及び地方交付税の拡大、税制上の優遇措置を

次に寺門文科省室長が配付資料に基づき、１条校化の論講ずること。

点として、新しい学校種創設の目的・意義・所轄庁・設置

３．専門的な高度職業教育を担う学校群として、厚生労働基準等について説明、他に学校教育法の改正、平成１９年度

省に対し、雇用対策の一層の展開を図るため、専修学

学校基本調査速報など概況報告を行った。

校・各種学校との積極的な連携を進めること。

続いて全専各連事務局が１条校化の推進にかかる今後の４．自己点検・自己評価を積極的に推進し、開かれた学校

動きを中心に説明を行い、各県行政施策報告、大会決議が運営に一層の努力を傾注し、社会的地位の向上に一層なされ、渡辺敏彦新潟県会長が先の新潟県中越沖地震のお努力すること。

見舞へのお礼と次年度開催県あいさつを述べ、細谷貢茨城

以上のとおり本大会において決議する。

県副会長が閉会あいさつを行い、全日程を終了した。

平成１９年８月２８日

大会決議は以下のとおり。
【大会決議】

全国専修学校各種学校総連合会
ク大会

第３８回北関東信越ブロッ広報全専各連

第１３４号

平成２
０年度

平成１
９年９月２６日

９文部科学省予算概算要求

文部科学省は平成２０年度の専修学校関係予算の概算要求

２．専修学校・高等学校連携等職業教育推進プラン（拡案を取りまとめた。生涯学習政策局計上分としては対１９年

充）：１５
１,９
６４千円（９１,３
６６千円）…高校生の自主的な進路

度比１０２. ％増の１４, ６０４, ７８千円（１９年度１３, ２５５, ９４千円）。４

選択など、若年者の職業意識の涵養を図るため、高等学校つの内訳の柱に変更はないが、「専修学校教育重点支援プラ等と連携した意識啓発のための職業教育を実施する。

ン」では新規に３つの課題を定めて予算の拡充を求めてい

３．専修学校を活用した再チャレンジ支援推進事業（大る。また、「専修学校・高等学校連携等職業教育推進プラン」

学・専修学校等における再チャレンジ支援推進プラン）：

でも予算の拡充を求め、一層の充実を目指している。

７６７,９８
２千円（７６７,９８
２千円）…新たなチャレンジを目指す

内訳、２
０年度要求額（１９年度予算額）は次のとおり。

若者、中高年、女性、ニート等を支援するため、専修学校

１．専修学校教育重点支援プラン（拡充）：５１９,７００千円の持つ職業教育機能を活用して、それぞれの特性等に応じ

（４
４５,４１
４千円）…社会的要請の高い課題に対応する教育内

た職業能力向上のための学習機会の提供を行う。

容や方法等についての重点的な研究開発を「研究指定校」

４．専修学校教育等の運営改善に関する調査指導：２０,８３
２として指定した専修学校に委託し、その成果を全国に普及

千円（２０,８３２千円）…専修学校教育の課題についての調査する。課題の内容：教育力向上の推進（新規）、基礎力向上

及び研究協議等を実施するとともに、専修学校に関する最の推進（新規）、産学連携教育の推進（新規）、専門課程の新の情報を提供するためのガイドブックを作成・配布。

高度化開発、高等課程の個性化推進、新教育領域の開発、【他局計上分】新教育方法の開発。なお、上記新規課題の詳細は次のとお○私立学校施設整備費補助金：２９７,０００千円（２９７,０００千円）

り。○教育力向上の推進：教員のマネジメント力養成プロ…専修学校大型教育装置整備費補助。専門学校（専修学校

グラムや効果的な評価・情報提供手法等の開発（例：企業専門課程）の教育装置・学内ＬＡＮ装置の整備費についての人材ニーズの高度化に対応し具体的事例を組み合わせた補助。

ケーススタディ型の研修プログラムの開発）。○基礎力向○ 私 立 大 学 等 研 究 設 備 整 備 費 等 補 助 金：９４
０,５
００千 円

上の推進：社会人基礎力養成プログラム、基礎学力向上プ（９４０,５００千円）…専修学校情報処理関係設備整備費補助。

ログラム、キャリア指導プログラム等の開発（例：企業内専門学校（専修学校専門課程）の情報処理関係設備の整備における課題の解決を目指した授業にキャリアカウンセリ費について補助。

ングを組み合わせた社会人基礎力等を育成するプログラム○専修学校教員研修事業費補助：１
３,２９１千円（１３,２
９
１千円）

の開発）
。○産学連携教育の推進：日本版デュアルシステム…専教振が行う教員研修に対する補助。

や実践型人材養成システム等を活用した教育プログラムの○国費外国人留学生制度：１,０２
２,３３６千円（７８
６,５
９３千円）

開発
（例：地元アパレル業界と連携した繊維加工・デザイン…専門学校（専修学校専門課程）における国費留学生の計等の系統的なスキルを有する人材育成プログラムの開発）

画的受入れを整備。

全国個人立専修学校協会第１１回定例総会
第１１回全国個人立専修学校協会総会が、６月１８日、東京
都・アルカディア市ヶ谷を会場として開催された。出席者
は委任状を含めて１０７名。

現状について、配布資料にもとづき説明を行った後、公務により退席。
次に全専各連事務局が、全専各連第５６回定例総会（６月

渡辺司理事の司会により、宮川芳枝副会長が開式の言葉１３日）において報告のあった「１条校化推進本部（第１次を述べ、河内隆行会長が「個人立専修学校の設置者・校長

報告）専修学校の１条校化運動の具体的方針」について、は学校運営を自ら担っている方が多く、本会に出席するた

資料に基づき説明した。

めに時間を都合するのは大変なことと思う。この貴重な時

議長には会則第２０条第２項により理事会が推薦した河内間を有意義に過ごしていただきたい」とあいさつを述べた。

会長が選出された。議長が会議の有効な成立を確認した後、続いて寺門成真文部科学省専修学校教育振興室長が来賓

議事録署名人に林隆保理事、岩田光義理事を選出し、提出

あいさつを兼ねて、)「高度専門士」の称号・大学院入学議案の審議に入った。

資格等の付与に係る事務手続きの見直しについて、*専修【第１号議案

学校等振興議員連盟総会について等、専修学校を取り巻く

平成１８年度事業報告】

中嶋おとえ理事が、配布資料に基づき説明。)平成４年

広報全専各連

１
０ 平成１９年９月２
６日

第１３４号

の協会設立以来、会長を務められた渡辺雅夫先生が退任し、*固定資産税減免運動の推進に係る方策の研究）、º全専

河内会長代行が会長に就任したこと、*役員改選で新任の各連１条校化の推進運動への対応（)全専各連の一員とし理事５名が就任したこと、+個人立専修学校に関する調査ての役割を果たす、*学校法人化の要件緩和）、３．会議の結果をとりまとめ、会員校が活用しやすいガイドブックと開催、４．研修会の開催、５．調査研究の実施、６．会則改して報告書を作成し配布したこと等を報告。

正の検討について説明。

【第２号議案【第４号議案

平成１８年度収支決算報告】

皆見量成理事が、配布資料に基づき説明し、続いて岩本健一監事が監査報告において全て適正であることを報告し

平成１９年度収支予算案】

皆見理事が、配布資料に基づき説明。
第３号議案では監事の選出方法について、また、第４号
議案では会議費支出について質疑応答の後、出席者全員がた。
第１号議案では役員人事（常任理事は置かないこと）についての質疑応答、また第２号議案については質問や意見

異議なく拍手承認。
以上で、議長が全ての審議事項が承認されたことを確認はなく、出席者全員が異議なく拍手承認。

し降壇し、岸澄江副会長が閉会の言葉を述べて総会を終了【第３号議案した。

平成１９年度事業計画案】

中嶋理事が、配布資料に基づき１．基本方針、２．活動方

小憩の後、研修会となり、第１講「生前の設置者変更に針として¸個人立専修学校の円滑な承継（)生前の設置者関する事例発表」をテーマに安川涼子・安川専門学校ロイ

変更が可能となる要件を研究し、事例をとりまとめる、*

モード学院校長が、第２講「個人立専修学校の承継にとも相続税の繰り延べ納税等を実現する方策の研究）、¹固定なう相続税・贈与税対策」をテーマに新井弘之税理士が、資産の減免（)固定資産税減免の全国的な完全実施の推進、講演。懇親会を行い全日程を終了した。

全国高等専修学校協会平成１９年度定例総会
全国高等専修学校協会平成１９年度定例総会が東京都・中野サンプラザで６月１９日に開催された。出席者は委任状をを行った。
第１号議案、第２号議案は一括提案され、出席者全員異議なくこれを拍手承認した。

含め１
１３名。
大竹通夫会長が開会あいさつを兼ねて、近年の高等専修学校を取り巻く現況を報告するとともに、今後の協会としての取り組み方針を説明した。

【第３号議案

平成１９年度事業計画案】

配布資料に基づき石川理事・高等専修学校総務委員、岡部副会長・研修委員長、清水副会長・制度改善研究委員長、続いて、全専各連事務局より、全専各連の平成１９年度運北見理事・体育振興委員長が各委員会所管の事業計画等を動方針である「１条校化運動の推進」における「１条校化説明した。特に、清水制度改善研究委員長は、第１次報告推進本部（第１次報告）専修学校の１条校化運動の具体的「新しい高等専修学校制度の在り方（高等専修学校の将来

方針」について資料に基づき説明が行われた。

像）」について説明を行った。

議長には理事会の推薦した関谷豊理事を選出し、議長が会議の有効な成立を確認した後、議事録署名人に瀧澤勉理【第４号議案

平成１９年度収支予算案】

配布資料に基づき、事務局が各科目の内容を説明した。

事と佐藤昭男理事を選出し、議事に入った。

第３号議案、第４号議案は一括提案され、出席者全員異議【第１号議案なくこれを拍手承認した。

平成１８年度事業報告】

配布資料に基づき石川正一理事・高等専修学校総務委員、

なお、審議途中に大西ひでお自民党公認参議院議員比例岡部隆男副会長・研修委員長、清水信一副会長・制度改善区候補が駆けつけ、あいさつを述べた。また、総会終了後、研究委員長、北見善彦理事・体育振興委員長が活動内容を

同会場で寺門成真文部科学省専修学校教育振興室長を講師報告した。

に迎えた研修会が開催された。

【第２号議案

平成１８年度収支決算報告】

配布資料に基づき事務局が収支計算書、貸借対照表等の研修会終了後に懇親会が行われ、会員校相互の親睦と情報交換が図られ全日程を終了した。

内容を報告し、前嶋フク監事が全て適正であると監査報告

全国各種学校協会第９回定例総会
６月２７日、東京都・アルカディア市ヶ谷を会場として全国各種学校協会の第９回定例総会が、委任状を含め４１名の出席により開催された。
谷内昭治会長による開会あいさつの後、全専各連事務局

広報全専各連

第１３４号

より全専各連「１条校化推進本部（第１次報告）専修学校の１条校化運動の具体的方針」、「文部科学省

中央教育審

議会生涯学習分科会」について、配布資料に基づき説明が平成１
９年９月２６日 １１第１号議案、第２号議案は一括で審議され、ともに質疑はなく、全員異議なくこれを拍手承認した。
【第３号議案

平成１９年度事業計画案】

配布資料により谷内会長が以下の事業計画案を説明。

行われた。
続いて議長に大橋啓一副会長を選出。議長が会議の有効)国民に分かりやすい学校制度の確立（各種学校制度のな成立となる定足数を確認し、議事録署名人に、細野美貴

改革）、*学習歴評価機構の創設を研究する、+教育バウ

代議員と伊藤稚子理事が選出され、議事に入った。

チャー制度の導入運動、,制度的格差の是正、-広報活動【第１号議案の推進、.会議日程等。

平成１８年度事業報告】

配布資料により事務局が以下の実施事業を報告。
)第８回定例総会、*理事会（理事会・専門委員会合同会議）、+広報活動の推進等、,協会の広報活動と会員校【第４号議案

平成１９年度収支予算案】

配布資料により事務局が内訳を説明した。
第３号議案、第４号議案は一括で審議され、ともに質疑はなく、全員異議なくこれを拍手承認した。

活性化の推進。
平成１８年度収支決算報告】

以上により、議長が全議案の原案・提案どおりの承認を配布資料により事務局が内訳を報告。長谷川幸子監事が確認し、議事を終了した。その後、懇親会が開催され活発【第２号議案

な意見交換がなされた。

全て適正であると監査報告を行った。

（社）
全国珠算学校連盟定例総会
６月３日、東京都・ホテル大森東急インを会場として、（社）全国珠算学校連盟第４６回通常総会が開催された。出

承認の件
事業報告については各委員会が担当の所管業務の活動報告を行い、収支決算報告については財務委員会から報告が

席者は約５
０名。
開会にあたり坪内孝満副会長があいさつを述べた。次に議長選出となり、定款により吉田松雄会長が議長に就任し行われ、出席者全員異議なく承認された。
審議終了後、河村洋副会長が閉会の言葉を述べ会議を終了した。引き続き懇親会が行われ、全日程を終了した。

議事に入った。議題は以下のとおり。
【第１号議案】平成１８年度事業報告及び収支決算書（案）

ＮＰＯ法人全国美術デザイン専門学校教育振興会定例総会
ＮＰＯ法人全国美術デザイン専門学校教育振興会は、６

ザインイラスト展等の各事業案が提案され、原案通り承認

月１５日、第４回定例総会を東京都・教弘会館で開催した。

された。

出席総数２
１法人会員（委任状含む）で、総会の成立が確認【第４号議案

平成１９年度収支予算案】

事務局が各事業予算について説明し、原案通り承認されされた。
総会は稲葉豊理事長の宣言により開会。議長は宮畑岳司
氏（大阪芸術大学附属大阪美術専門学校）が就任、議事録
署名人には高橋英雄氏（北海道芸術デザイン専門学校）、た。
【第５号議案

役員改選に関する件】

役員任期満了に伴い定款に従い改選を行った。

天野光氏（専門学校アートカレッジ神戸）が選出され、審辞任

村山裕子理事（辞任に伴う補充はなし）議に入った。

選任

稲葉豊・高橋英雄・平田眞一・宮畑岳司・横村一男【第１号議案

平成１８年度事業報告・第２号議案

平成１８

各担当理事より報告がなされ、平成１８年度収支決算報告書に関する監査報告書が読み上げられた。質疑応答後、原

以上理事

以上監事

上記に関し、出席正会員全員の賛成により承認された。
【その他

事務局人事に関して】

事務局より、ＡＤＥＣ事務局所属渉外部長として山本皓

案通り承認された。
【第３号議案

天野光・小田一幸・上田哲也
大橋啓一・高山正喜久

年度収支決算報告】平成１９年度事業計画案】

各担当理事より研修、広報、色彩士検定、全日本高校デ一氏を起用したい旨が提案され、承認された。
以上で全審議を終了し、議長は閉会を宣言した。

全国専門学校情報教育協会定例総会
６月１９日、東京都・ホテルメトロポリタンエドモントを会場として、全国専門学校情報教育協会第１１回定例総会が開催された。出席者は委任状を含め１１３名。
岡本比呂志副会長のあいさつで開会。吉田松雄会長のあ広報全専各連

１
２ 平成１９年９月２
６日

第１３４号

いさつに続いて寺門成真文部科学省専修学校教育振興室長

協会活動の発展と法人化への布石として、幹事会を理事が来賓あいさつを述べた。会則に基づき吉田会長が議長に会組織とすること、継続的に活動している委員会を常置委

就任、議事録署名人として斉藤重光氏、芦田宏直氏が選出員会とすること、財務委員会の新設等組織改正に関する提され、議事に入った。

案があり、全会一致で拍手承認。

【第１号議案【第５号議案

平成１８年度事業報告】

総会、幹事会、委員会活動、教員研修会・セミナー、専会則一部改正について】

組織改正に伴い、会則のうち関連する条文を改正したい

修学校フォーラム、全国専門学校ロボット競技会、ビジネ旨吉田会長より説明、全会一致で拍手承認。

スプロデュース・コンペティションの開催、広報事業等に【第６号議案

ついて事務局より説明、全会一致で承認。

平成１９年度事業計画案】

総会、理事会の開催、常置委員会の設置、専修学校フォ

平成１８年度収支決算報告】

ーラム２００８の開催、ロボット競技会、ビジネスプロデュー

配布資料をもとに事務局より説明。監査報告の後、全会ス・コンペティションのイベント事業等について事務局よ【第２号議案

り説明、全会一致で承認。

一致で承認。
【第３号議案

本会の法人化について】【第７号議案

平成１９年度収支予算案】

本会を法人化することで、組織としての継続性、検定試

配布資料をもとに事務局より説明、全会一致で承認。

験の実施、文科省委託事業の直接受託などを実現させたい

最後に、古野金廣副会長があいさつを述べ、閉会。

旨吉田会長が説明。新法施行後に一般社団法人として申請、引き続き開催された管理者研修会では「学生募集で勝つ

その後公益社団法人への転換を目指したい旨提案があり、ための新インターネット技術」、「変貌する大学！数字で見全会一致で拍手承認。

る大学入試改革の推移と現状」の２テーマで講演があり、【第４号議案

今後の学生募集戦略について活発な意見交換が行われた。

組織改正について】

全国語学ビジネス観光教育協会定例総会
６月２５日、京都府・京都ガーデンパレスを会場に全国語学ビジネス観光教育協会第２５回定例総会が開催された。
出席者は委任状を含め３１名。
佐藤武揚副理事長が開会のあいさつを述べた後、議長に早原瑛理事長が就任し議事に入った。審議事項は以下のと【第２号議案】平成１８年度収支決算報告【第３号議案】平成１９年度事業計画案【第４号議案】平成１９年度収支予算案
第１号から第４号議案については原案通り承認された。
また、第１回国際日本検定の実施について活発な意見交おり。

換が行われ、会議終了。引き続き、懇親会が開催され全日【第１号議案】平成１８年度事業報告

程を終了した。

全国予備学校協議会定例総会
６月２６日、京都府・京都ガーデンパレスを会場に全国予【第２号議案】平成１８年度収支決算報告

備学校協議会第３０回定例総会が開催された。出席者は委任【第３号議案】平成１９年度事業計画案

状を含め５
８名。

【第４号議案】平成１９年度収支予算案

岩田拓郎副会長の開会の言葉に続き、早原瑛会長が議長に就任し、議事に入った。審議事項は以下のとおり。
【第１号議案】平成１８年度事業報告【第５号議案】役員改選の件
全議案について原案通り承認され、総会を終了し、引き続き懇親会が行われ全日程を終了した。

日本留学フェア（台湾）過去最多の入場者を得て盛況に開催
日本への留学・就学を希望する外国人学生に対して現地校で計１３７校。昨年より参加校数は１７校増加した。進学をで相談会を開催し、日本の教育機関に関する全般的な情報

希望する学生等に日本の教育機関の内容、入学・在留・生を 提 供 す る「２００７日 本 留 学 フ ェ ア（台 湾）」が ７ 月２８日

活等の全般的な最新情報を提供する機会としては台湾国内（高雄）、２９日（台北）の２日間開催された。

最大のものとなっている。

主催は（独）日本学生支援機構、共催は全専各連、（社）

２８日は高雄工商展覧センターを会場として入場者数は

東京都専修学校各種学校協会、（財）日本語教育振興協会。

１３, ４８人、２９日は台北世界貿易センターを会場として入場

参加校は専門学校３８校、日本語学校４１校、大学・大学院５８

者数は４３
,６
０人と両会場とも過去最多の入場者数となった。

広報全専各連

第１３４号

同フェアは毎年同時期に開催、台湾国内の日本語教育関係

平成１９年９月２６日 １３

今後とも充実した内容が期待されている。

者へも本フェアが恒例の事業として認知・定着されており、

第１７回全国高等専修学校体育大会
第１
７回全国高等専修学校体育大会が７月２４日から２７日の○バスケットボール男子：北日本高等専修学校(岩手県)

４日間にわたり、山梨県・富士北麓公園体育館等を会場に○バスケットボール女子：日本芸術高等学園（東京都）

開催された。

○卓球男子：武蔵野東技能高等専修学校（東京都）

主催は全国高等専修学校協会、特定非営利活動法人ＮＰ○卓球女子：生蘭高等専修学校（神奈川県）

Ｏ高等専修教育支援協会の共催、主管は全国高等専修学校○フットサル：町田調理師専門学校高等課程（東京都）

協会体育振興委員会、後援は文部科学省、山梨県他。

○自転車競技男子：生蘭高等専修学校(神奈川県)

全国から１９校、約８００人の選手、役員が参加した。

○自転車競技女子：大竹高等専修学校（東京都）

団体競技種目の優勝校は次のとおり。

○陸上４００ｍリレー男子：武蔵野東技能高等専修学校（東○軟式野球：武蔵野東技能高等専修学校（東京都）

京都）○バレーボール男子：生蘭高等専修学校（神奈川県）○陸上４０
０ｍリレー女子：大竹高等専修学校（東京都）○バレーボール女子：日本芸術高等学園(東京都)○スポーツ吹矢：大竹高等専修学校（東京都）○バドミントン男子：大和商業高等専修学校（神奈川県）○駅伝競走男子：武蔵野東技能高等専修学校（東京都）○バドミントン女子：町田家政福祉高等専修学校Ａ（東京○駅伝競走女子：大竹高等専修学校（東京都）

都）

第１
６回全国専門学校バレーボール選手権大会
第１
６回全国専門学校バレーボール選手権大会が、８月６（男子の部）優勝：日本ウェルネススポーツ専門学校（東日から８月９日の４日間にわたり、沖縄県・那覇市市民体京都）、準優勝：大阪社会体育専門学校（大阪府）、第３位：

育館で開催された。

日本工学院八王子専門学校（東京都）

全国専門学校体育連盟、全国専門学校バレーボール連盟（女子の部）優勝：アクト情報スポーツ保育専門学校（東共催。後援は文部科学省、全専各連、（社）沖縄県専修学

京都）、準優勝：日本ウェルネススポーツ専門学校（東京校各種学校協会。

都）、第３位：久木田学園看護専門学校（鹿児島県）

男女各１
８チームが参加。大会結果は以下のとおり。

第２７回全日本珠算技能競技大会

１１月２日より岡山県にてまなびピアを開催

第２７回全日本珠算技能競技大会が７月３０日に愛知県・名

第１９回全国生涯学習フェスティバル（まなびピア岡山

鉄犬山ホテルで開催された。

２００
７）が岡山県岡山市を中心として１１月２日から６日まで（社）全国珠算学校連盟主催。文部科学省、愛知県等後の５日間にわたり開催され、生涯学習体験広場、生涯学習

援。団体戦の結果は以下のとおり。

に関する展示など多くのイベントが予定されている。

第１部（小学生の部） 優勝：宮城県、準優勝：兵庫県

全専各連・専教振・全国学校法人立専門学校協会・全国第２部（中学生の部） 優勝：三重県、準優勝：宮城県

各種学校協会では生涯学習見本市（岡山県総合グラウンド）に出展し、『７月１１日

分野別専門部会事務局
移転のお知らせ
分野別専門部会の事務局移転につきまして、下記の職業教育の日』、専修学校各種学校が生涯学習社会に果たしている役割、文部科学省後援
Ｊ検・Ｂ検等のパネル展示・パンフレット配布を行う予定。

とおりお知らせいたします。

文部科学省人事異動のお知らせ

全国専門学校日語教育協会

文部科学省において、以下のとおり人事異動があり

〒１
５１０
-０
５３ 東京都渋谷区代々木１−５８−１

石山ビル（社）東京都専修学校各種学校協会内
ＴＥＬ：０
３−３
３７８−９６０１・ＦＡＸ：０３−３３７８−９６２５ましたのでお知らせいたします。
生涯学習政策局生涯学習推進課長
橋道和氏→上月正博氏（平成１９年７月１１日付）

広報全専各連

１
４ 平成１９年９月２６日



第１３４号

財団法人専修学校教育振興会
http://www.sgec.or.jp
J 検 http://www.sgec.or.jp/jken
B 検 http://www.sgec.or.jp/bken

専教振第６３回評議員会・第９２回理事会
６月２２日、東京都・アルカディア市ヶ谷を会場として専教振第６３回評議員会・第９２回理事会を開催。

【第３号議案

平成１８年度決算報告ならびに監査報告】

両会とも第２号議案と第３号議案について一括審議を行

評議員会は正副理事長、財務担当常務理事同席のもと委った。八木和久財務担当常務理事が概要を説明した後、事任状を含めた出席者２４名、理事会は委任状を含めた出席者

務局が第２次補正および決算の内容等を説明。続いて齋藤

１８名を得て開会。

力夫監事が監査報告を行った。質疑応答の後、出席者全員

両会とも鎌谷秀男理事長から開会あいさつが述べられた
後、評議員会では、長川泰次郎評議員が議長に就任、議事録署名人に平田眞一評議員と大麻正晴評議員を選出。
理事会では、鎌谷理事長が議長に就任、議事録署名人に異議なく拍手承認。
【第４号議案

平成１９年度第１次補正予算案】

八木財務担当常務理事が前期繰越収支差額、次期繰越収支差額の補正額の内容を説明。特に質疑はなく、出席者全吉田松雄理事と千葉雅保理事を選出。また各会とも中込三

員異議なく拍手承認。

郎全専各連会長が暫時陪席し、全専各連の現況報告を兼ね【第５号議案

事務局が「資産運用規程（案）」、「専修学校教員研修事業てあいさつを述べた。
【第１号議案

平成１８年度事業報告】

配布資料をもとに事務局が、会議の開催、教員研修・研究事業、出版事業、保険事業、検定事業等、各事業の活動と成果の報告を行った。質疑応答の後、出席者全員異議な等の運営に関する規程」の一部改正（案）の内容を説明。
特に質疑はなく、出席者全員異議なく拍手承認。
最後に、齋藤監事より配布資料をもとに「公益法人制度改革のスケジュール」等について情報提供が行われた。
以上により両会とも全議案を承認し閉会した。

く拍手承認。
【第２号議案

諸規程の整備（理事会のみの審議事項）】

平成１８年度第２次補正予算案】

Ｊ検

情報活用試験（前期試験）受験状況・結果

平成１９年６月１７日（日）に文部科学省後援・情報検定

２級 ５９
, ８８名

（Ｊ検）情報活用試験（前期試験）が実施された。受験結

１級 ２５
, ４４名
合格者数

果は以下のとおり。

３級 １９
, ４５名
２級 ４８
, １２名

出願団体数 １
９３団体
出願者総数
出願者数

受験者数

１級 １１
, ７３名

１１４
, ４６名

３級

８９２
. ％

２級 ６３
, ９３名

２級

８０４
. ％

１級 ２７
, ４２名

１級

４６１
. ％

３級 ２３
, １１名

合格率

３級 ２１
, ８１名

Ｂ検

第２
２回ビジネス能力検定受験状況・結果

平成１
９年７月１日（日）に文部科学省後援第２２回ビジ

受験者数

１４２
, ８８名

ネス能力検定（Ｂ検）が実施された。受験状況・結果は次

合格者数

１１７
, ９７名

のとおり。

合格率

８２６
. ％

出願者数

３５
, １４名

２級

出願団体数

３１４団体

会場数

２７５会場

受験者数

３１
, ６２名

１８９
, ５７名

合格者数

１５
, ５２名

１５４
, ４３名

合格率

４９１
. ％

出願者総数
３級

出願者数

広報全専各連

第１３４号

平成１
９年９月２６日 １５

第１
３回ビジネス教育指導者研修会
今回で第１３回を迎える「ビジネス教育指導者研修会」が、（有）ＰＲＩＤＥ代表取締役を迎え、産学交流ディスカッ

８月８日から１
０日まで、東京都・ホテルフロラシオン青山

ションが行われ、「我々はどのような人材を社会に送り出せで開催された。この研修会の特徴は合宿制をとり、「教育実ばよいのか」をテーマに、学生を社会に送り出す側の受講習」等の主体的学習を通じて、教員としてのあり方やスキ者からは、様々な意見が出され活発な討論が繰り広げられルを錬磨することにあり、質の高い職業教育のできる人材た。午後は古垣みゆき講師による「教師のあり方−学習意の養成を目的として毎年８月に実施されている。今回の参欲を喚起するには」をテーマにグループワークが行われた

加者は１
６名。

後、修了式を行い閉講、解散した。

初日は岩谷伸一ビジネス能力検定専門委員長のあいさつ【参加校】（都道府県順）

で開講した。続いて桝田嘉生講師が研修会に対する心構え

栃木県・専門学校日産栃木自動車大学校、群馬県・中央情を述べた。次にアイスブレイクを兼ねた参加者の自己紹介

報経理専門学校、千葉県・国際トラベル・ホテル専門学校、を行い、グループに分かれ課題実習を行った。午後からの東京都・日本福祉教育専門学校、東京都・国際理容美容専

教育実習は、各参加者が２０分間の模擬授業を行ったあと、門学校、神奈川県・岩谷学園高等専修学校、新潟県・新潟

講師と受講者の講評を１０分間受ける形で行われ、２日目の高度情報処理技術学院、新潟県・新潟情報ビジネス専門学

昼過ぎまで続けられた。全員の実習後、再度グループに分校、大阪府・トライデントコンピュータ専門学校大阪、大かれ教育実習の振り返りが行われた。夜には懇親会が開か

阪府・大阪美容専門学校、大阪府・東洋学園高等専修学校、

れ、講師と受講者がこれまでの研修の内容や日頃の職業教

鳥取県・専門学校米子ビューティーカレッジ、岡山県・専

育などについて積極的に意見交換を行った。

門学校ビーマックス、広島県・広島工業大学専門学校、福最終日は、岩谷講師を司会に、パネラーには旗野智子ヘンケルジャパン（株）取締役人事総務本部長、岩田直樹

岡県・専門学校西鉄国際ビジネスカレッジ、福岡県・専門学校福岡カレッジ・オブ・ビジネス

教員と講師のためのビジネス教育研修会「全ての教育分野、全ての学校でビジネス教育を実践」―ゲームから学ぶチームワークとコンプライアンス―」井を目標に例年全国各地区で開催し、今年度は全国１０会場を

手美由樹（東京製菓学校）

予定している。主な内容は、企業が求める人材像について

事例発表*「コミュニケーション相手の視点で具体的に考の講演、専門学校の講師陣によるビジネス教育の導入事例、えるケーススタディ−顧客満足戦略の実例に学ぶ−」山本

授業での取り組み方、ビジネス能力検定の紹介や指導がポ航（国際ビジネス学院金沢）

イントとなっている。

検定受験の研究「問題作成の視点から」近藤正二ビジネス
能力検定問題作成委員

前期に実施された会場の研修内容は次のとおり。
仙台会場

６月２
０日

【参加数４５名】

宮城県・仙台ガーデンパレス

特別講演「企業が求める人材像」松島一浩（ジェイアイ傷

沖縄会場

害火災保険（株））

特別講演)「成長企業が必要とする人材とは」加藤慎一郎

事例発表)「みんなでビジネス教育−系統的なビジネス教（日本エイム（株））

育プログラムの開発−」梅野文子（国際情報専門学校

特別講演*「専修学校を活用した高校内職業意識啓発推進

長

７月６日

沖縄県・沖縄県総合福祉センター

野平青学園）

事業」新井由夫（社）沖縄県専修学校各種学校協会事務局長

事例発表*「当校における就職指導、学生指導の取り組み

事例発表)「文書作成から総合的なビジネス能力の養成とビジネス教育〜身近にあふれるビジネス教育〜」三好浩へ」安藤由美子（専門学校させぼ公務員オブビジネス）（福岡カレッジ・オブ・ビジネス）

事例発表*「コミュニケーション相手の視点で具体的に考検定受験の研究「問題作成の視点から」山崎厚ビジネス能えるケーススタディ−顧客満足戦略の実例に学ぶ−」山本

力検定問題作成委員長

航（国際ビジネス学院金沢）

【参加数２
５名】

検定受験の研究「問題作成の視点から」山崎厚ビジネス能

名古屋会場

６月２８日

愛知県・名古屋ガーデンパレス

力検定問題作成委員長

特別講演「企業はどのような人材を求めているか」関岡克【参加数９０名】

巳（三菱電機ビルテクノサービス（株））

島根会場

事例発表)「Ｂ検合格を目指してビジネスの厳しさを知る

特別講演「企業が求める人材像」阿部英史（（株）日立シ

７月１９日

島根県・サンラポーむらくも

広報全専各連

１
６ 平成１９年９月２
６日

第１３４号

ステムアンドサービス）て」杉崎みどり（国際観光専門学校）

事例発表)「一緒に働きたい〜そう思われるために」坪内

検定受験の研究「問題作成の視点から」山崎厚ビジネス能美和（島根自動車工学専門大学校）

力検定問題作成委員長

事例発表*「ビジネス実務授業の実際例〜Ｂ検を活用し【参加数４０名】

新任教員研修指導者研修会
平成１８年度までに改定を終えた新任教員研修の新カリキ

応答、総括が行われた。

ュラムへの円滑な移行及び講師養成を主たる目的とする指各会場の見学授業は次のとおり。○東京会場＝学生・教導者研修会が、６月４日に東京都・文化服装学院、７月２６

員のための実践心理：講師・福島脩美目白大学人間社会学

日に静岡県・私学会館にて開催された。主催は専教振。

部心理カウンセリング学科教授、○静岡会場＝専修学校に受講者は各都道府県の研修担当者及び昨年度までの講師
養成研修修了者から東京会場に６名、静岡会場に１０名。
両会場とも、東條仁英研修中央委員会委員が「新カリキュラムの全容説明」を行った後、同一会場で実施中の新任教員研修の実際の授業を見学。その後、ヒアリング、質疑

おける職業教育：講師・山崎弘氏（静岡産業技術専門学校）。
東京会場では、授業見学に先立ち、福島講師によるガイ
ダンスが行われた。
なお、１０月６日には、京都府・私学会館を会場とする同研修の開催が予定されている。

専修学校等教職員向けキャリア・サポート・マインド養成講座（ＣＳＭ講座）
８月１日から３日までの３日間、東京都・アルカディア

めよう」、「仕事、キャリア、キャリア開発」、２日目は「キ市ヶ谷を会場として、専教振主催「専修学校等教職員向けャリア・サポートのためのコミュニケーションスキル」、「自

キャリア・サポート・マインド養成講座（ＣＳＭ講座）」

己理解の促進」、３日目は「仕事理解とキャリア・ガイダン【東京会場】が開催された。本講座は、専修学校等でのキス」、「キャリア・サポートの姿」をテーマに進められた。

ャリア・サポート＜学生生徒が自分自身のキャリア（仕事また、同内容の講座【大阪会場】が８月２９日から３１日ま人生）を主体的に設計・選択・決定できるように支援するでの３日間、大阪府・天満研修センターにおいて、受講者

こと＞を推進するために、教職員が有すべきマインド（態２２名を得て開催された。講師は同じくＣＳＭトレーナーの度や姿勢・考え方）を養成することを目的としている。

犬塚尚美有限会社アリーナアドヴァンス代表取締役。

講師は、専教振認定ＣＳＭトレーナーの西田君美雄Ｏｆｆ

両会場とも、グループワークを中心とした体験学習スタｉｃｅ Ｗ- Ｐｌａｎｎｉｎｇ代表。受講者は全国より参加した専修学

イルによって所定の全プログラムを実施し、全日程を終了

校等教職員２７名。

した。今後、講座の修了を認められた者は、「キャリア・講座はカリキュラムに基づき、１日目は「若者を受け止サポーター」として認定・登録される。

ＮＰＯ法人全国美術デザイン専門学校教育振興会教員研修会
ＮＰＯ法人全国美術デザイン専門学校教育振興会では、として注目されている「カラーコード」を元にしたデザイ

７月３
１日・８月１日、東京都・日本デザイン専門学校で、

ン表現、イラストレーションの制作方法の教育を中心とし「カラーコードイラストレーション指導教員カリキュラたものである。専門学校の新しい教育カリキュラムとしてム」をテーマに教員研修会を開催した。参加者は３０名。

展開できる材料として、より実践的な実技指導方法が展開

ＡＤＥＣ会員校を含め広く美術デザイン専門学校関係者等に案内し、今回も多数の参加を得ることができた。
今年度の研修テーマは、次世代モバイルアクセスツール

された。イラスト、デザイン教育のカリキュラムについて学習し、活発な意見交換等も行われ、実り多い研修会となった。

電卓・ポケコン技能検定

合格率９１２. ％全国工業専門学校協会主催の第３６回電卓・ポケコン技能検定が６月２４日に実施された。試験結果は以下のとおり。
３級

出願者数１
３７名、受験者数１３２名、合格者数１２
６名、
合格率９
５５
. ％

２級

出願者数５
６１名、受験者数５３２名、合格者数４８
５名、受験状況結果１級

出願者数１９名、受験者数１７名、合格者数１２名、合格
率７０６
. ％

プログラム級

出願者数６４名、受験者数６４名、合格者数５６
名、合格率８７５. ％広報全専各連

第１３４号

平成１
９年度

平成１
９年９月２６日 １７

文部科学省委託事業

文部科学省は平成１９年度の３つの委託事業の採択結果を採択一覧公表られた情報セキュリティ教育プログラムの開発と実施＜千公表した。事業名、都道府県名及び代表法人は以下のとお

葉県・（学）秋葉学園＞

り。

ための基礎教育プログラムの実施＜長野県・（学）コア学園【専修学校を活用した再チャレンジ支援推進事業（８６件）】＞■若者の再チャレンジ支援プログラム…★高度専門職育成の開発＜大阪府・（学）大美学園＞

教育コース★□新・情報処理技術者試験に対応し再就職をャリアアップを支援するＩＴ基盤力養成プログラムの開支援する体系的な教育プログラムの開発と実証＜北海道・発・実施＜兵庫県・（学）コンピュータ総合学園＞（学）帯広コア学園＞□幼児教育教員の人間力と職業意

域企業との連携のもとで、環境を活かした観光業に役立つ

識の向上により定着率を高める教育プログラム＜北海道・人材を育成するための再チャレンジ支援プログラム開発に（学）西野学園＞

ついて＜兵庫県・（学）大岡学園＞□実践型経理人材教育プログラムの開□組込みソフトエンジニア育成の□「ホスピタリティ型」美容スタッフ養成プログラム□ＩＴエンジニアのキ□地□日本版デュアルシス

発−専門学校と専門家・産業界の連携による再チャレンジ

テムを活用した、「Ｗｅｂを販売ツールとして使いこなせるを支援する実践経理人材の育成教育−＜群馬県・（学）中央

販売管理者」を育成するための教育プログラムの開発とそ

総合学園＞の実践＜島根県・（学）斐川コア学園＞□ｅラーニングを用いたビジネススキル・ヒ□岡山県地域のジューマンスキル強化による再チャレンジ支援プログラム＜

ーンズアパレル業界人材育成再チャレンジ教育プログラム

埼玉県・（学）中央情報学園＞の実践＜岡山県・（学）第一平田学園＞□理容・美容師再チャレ

ンジ教育プログラムの実践＜東京都・（学）国際共立学園＞□メディカル系高度専門職育成教育コースの開発と実践＜東京都・（学）敬心学園＞□国際ビジネス法務会計職育

成教育コース＜東京都・（学）大原学園＞□若年離職者の再チャレンジを目指したネットショップ運営人材養成プログ
ラム開発＜福岡県・（学）麻生塾＞□若年早期離職者のう

ち簿記検定試験合格者（日商簿記３級程度）を対象とした、□介護職員レベ

税理士・公認会計士事務所への再就職のための実務教育及ルアップ（介護福祉士資格取得）のための教育プログラム

び企業実習を組み合わせた再チャレンジ支援プログラムの実践＜長野県・（学）コア学園＞

開発＜福岡県・（学）高山学園＞

シル□

デザイン・カウンによる早期退職者向け「高度専門職育成プログラム」の開発＜大阪府・（学）創造社学園＞□起業・創業□日本版デュアルシステ

ムによる中国・ＩＴ企業への再チャレンジ支援推進事業＜
福岡県・（学）友幸学園＞□産学官連携による実践的ＩＣで再チャレンジを目指す若者を支援するための教育プログ

Ｔ活用・地域再生クリエイター育成プログラムの開発＜佐ラム開発とその実践＜岡山県・（学）第一平田学園＞

賀県・（学）コア学園＞□有□組込み系技術者短期養成講座＜

資格若年者への就業マインドとマネジメント視点強化の教宮崎県・（学）都城コア学園＞

育プログラム開発＜沖縄県・（学）石川学園＞

スポーツ融合型教育プログラム＜宮崎県・（学）宮崎総合学□Ｒｅｓｔｒｕ□心・技・体の調和した、

ｃｔｕｒｉ
ｎｇｆｏｒＳｅ
ｌ
ｆＥｆ
ｆ
ｅｃｔ
ｉ
ｖｅＴｕｒｎｎｉ
ｎｇ- Ｐｏ
ｉ
ｎｔ
「自己のた
.

院＞

めに効果的な分岐点を再編成する」ＲｅＳＥＴ Ｐｒｏｊ
ｅｃｔ事業

都城コア学園＞＜沖縄県・（学）フジ学園＞

レッジ事業＜沖縄県・（学）フジ学園＞★専門・技術職育成教育コ□ＣＡＤ利用技術者短期間育成講座＜宮崎県・（学）□沖縄観光・自然・文化「めんそーれ」カ□モバイルコンテース★□若年早期離職者をＩＴエンジニアへ就職させる教

ンツ・プログラム開発技術者養成カリキュラムの開発と人育プログラム＜北海道・（学）桑園学園＞

材育成＜沖縄県・（学）南星学園＞□馬関係の職業■社会人のキャリアアに挑戦する若者の養成支援事業の教育プログラム開発＜北ップ教育プログラム…★スキルアップ・専門技術修得コー

海道・（学）日高優駿学園＞

ス★□八幡の杜ポートフォリオの開発事業（文理ルネッサ□秋田地区における組込みソ

フトエンジニア育成のための企業技術者による実習を含む

ンス塾）＜宮城県・（学）文理学院＞

基礎教育プログラムの研究開発＜秋田県・（学）コア学園＞

レンジ＜秋田県・（学）大館ホテヤ学園＞□ＥＴロボットを活用したエンベデッドソフトウェア技□セカンド・チャ□３Ｄ−ＣＡＤ

技術者養成に関する教育プログラムの実践＜福島県・（学）術者育成プログラム開発＜山形県・（学）最上広域コア学園

新潟総合学院＞＞□早期離職者、フリーターを対象とする「日本版デュ（財）星総合病院＞□英語を活用した再就職支援＜東京

アルシステム」を活用した、『若者再チャレンジ支援』の総都・（学）佐野学園＞□商工会議所との連携による地元企合的実践的プログラム＜福島県・（学）新潟総合学院＞

業への再就職及び起業に向けたＩＴ・経理スキル習得講座□□潜在看護師就労支援事業＜福島県・

地元地域の飲食業界との連携による「ＣＳ調理・接客マイの実践＜山口県・（学）山口コア学園＞

スター」育成プログラムの開発と実践＜群馬県・（学）有坂

団塊の世代等を対象にＩＣＴスキルアップ・グリーンツー

中央学園＞

リズム経営講座の実践＜佐賀県・（学）コア学園＞□リスクマネジメントおよびそこに位置づけ□産学官が連携し★管理広報全専各連

１
８ 平成１９年９月２
６日

第１３４号

能力向上コース★□中小企業を対象としたリスク・マネジ

れまでにない人材養成をし女性の収入向上を期す。−＜東メント講座の実施と評価＜千葉県・（学）三橋学園＞

京都・（学）伊東学園＞□Ｉ□女性の再チャレンジ支援講座

Ｔ経営管理者養成教育プログラム開発＜東京都・（学）丸橋「ビジネスに生かすＩＴ活用講座」＜神奈川県・
（学）岩崎

学園＞

学園＞

□健康ビジネス分野における再チャレンジのためのキャリアアップ講座＜東京都・（学）東京生命科学学園＞□専門技術を職業としていた人が、メンタリングスキル□子育て女性の再就職支援のＰＣスキル訓練カリ

キュラム開発＜神奈川県・（学）湘南ふれあい学園＞□子

育て女性の在宅ワーク・ＳＯＨＯ支援のＰＣスキル訓練カを修得し新たな人間力戦略を展開できる実践事業＜大阪

リキュラム開発＜神奈川県・（学）湘南ふれあい学園＞

府・（学）エール学園＞

ファッション業界経験者における専門学校講師育成支援推★起業家コース★□

団塊世代□のセカンドビジネス「観光サポーター」による地域の活性進事業＜新潟県・（学）国際総合学園＞□介護員養成講座化＜北海道・（学）帯広コア学園＞□セカンドライフを視（ホームヘルパー２級）＜石川県・（学）アリス国際学園＞

野に入れたネットビジネスでの起業支援プログラムの開発□再就職のための女性の再チャレンジ支援コース＜三重およびその実証＜宮城県・（学）日本コンピュータ学園＞

県・（学）伊達育英会＞□団塊世代の営農支援講座の開発推進事業＜茨城県・（社）

方法とメンタリングを習得する実践コース＜大阪府・（学）日本国民高等学校協会＞

エール学園＞□ＳＯＨＯのための中高年向け□公立小学校で英語を教える指導□潜在看護師再チャレンジ講座実施事業＜

ＰＣスキル訓練カリキュラムの開発＜神奈川県・
（学）湘南

大阪府・
（社）堺市医師会＞

ふれあい学園＞

インターンシップ付就職支援プログラム＜福岡県・（学）福□経営シミュレーション（ビジネスゲー□子どもをもつ女性のためのム）を活用した企業力養成講座開発＜新潟県・（学）新潟総岡ＹＭＣＡ学園＞

合学院＞

＜熊本県・
（学）松本学園＞□

団塊世代（学）コア学園＞

等の起業・再就労支援＜長野県・□団塊の世代の生き甲斐作りと地域福祉デビュー実践講座＜長野県・（学）未来学舎＞□Ｗｅｂ

クリエータ養成コース＜福岡県・（学）電子開発学園九州＞□子育て〜新たなチャレンジ支援事業□美容師・理容師のトータル・

ビューティーアーティスト育成プログラム＜大分県・（学）明日香学園＞□服飾技術スキルアップ講座＜鹿児島県・（学）野村学園＞■ＮＰＯ団体等と連携したニートに対■女性の再チャレンジ支援プログラム…□女性を対象とする自立支援プログラム…□専修学校と若者自立塾と公共したビジネスソフトならびに初級デザインに関するＩＣＴ

職業安定所の連携によるニートに対する職業教育支援事業

スキル習得講座＜北海道・（学）北海道情報学園＞

Ⅱ＜東京都・（学）武蔵野東学園＞□経営□ＮＰＯ団体等と連携

者と共に学ぶ「商品開発のプロを目指して」女性の再チャしたニートに対する自己確立とコミュニケーション能力をレンジ支援プログラム＜北海道・（学）苫小牧学園＞

高める演技・演劇による職業教育プログラムの開発＜東京□女

性の再チャレンジ支援プログラム「ＩＴスキルアップ講

都・（学）東放学園＞

座」＜福島県・（学）新潟総合学院＞

等の共同研究及び当該講座と連携した職業教育支援講座等□再チャレンジをめ□ＮＰＯ法人等が実施する支援講座

ざす女性のためのＩＴスキルアッププログラム＜福島県・の研究開発＜神奈川県・（学）情報文化学園＞（学）新潟総合学院＞□プレゼンテーション能力を備えャリアコンソーシアムの展開〜若年無業者のニーズや生活た事務職志望の女性向けＩＴスキル習得就職支援講座の実実態にあった多様な職業訓練プログラムの開発〜＜神奈川践＜茨城県・（学）古河コア学園＞

県・（学）岩崎学園＞□子育て等により就業□横浜型キ□発見！社会の入り口体験講座＜大を中断した女性の為のＩＴスキル基礎力とビジネススキル

阪府・（社）大阪府専修学校各種学校連合会＞

養成講座の実践＜茨城県・（学）古河コア学園＞

型合宿訓練を取入れた若年者自立支援プログラムの開発＜

□女性の

□短期集中

ための再チャレンジプログラム−介護事務受験対策講座−

福岡県・（学）友幸学園＞＜栃木県・（学）ティビィシィ学院＞□女性のための再チ

ムを利用した進学・就職支援＜大分県・（学）府内学園＞

ャレンジプログラム−医療事務講座−＜栃木県・（学）ティ□ニート掘り起こしネットワークと継続的な支援システ

ビィシィ学院＞□女性の再チャレンジ支援プログラム＜□訪問教育及びデュアルシステ

ムの構築及び予防教育と研修の実施＜沖縄県・（社）沖縄県

栃木県・（学）白百合学園＞ □エステティシャン（フッ専修学校各種学校協会＞

ト・ハンドマッサージ、ネイル技術者）の短期養成就職支【専修学校・高等学校連携等職業教育推進プラン（３６件）】

援プログラム＜群馬県・（学）中央総合学園＞□ＩＴ化社■専修学校・高等学校が連携した職業教育の実施…□高・会に再就職するためのＩＴスキルと初級シスアド資格講座

専連携職業教育体験出前授業＜北海道・（社）北海道私立専＜千葉県・（学）三橋学園＞

修学校各種学校連合会＞□子育て後に社会復帰を目指□高校生の職業意識の向上を図す女性を対象とした「サービス介助士」＋「電子カルテ」

るため、専修学校・高等学校及び企業が連携をした、地元実務教育による就職支援＜東京都・（学）片柳学園＞

人材ニーズの紹介と職業教育の展開＜北海道・（学）帯広コ□女

性の再チャレンジ支援プログラム−独自性を習得させ、こア学園＞□ふくしま専修学校職業教育体験講座＜福島広報全専各連

第１３４号
県・（社）福島県専修学校各種学校連合会＞□群馬県にお＞平成１
９年９月２６日 １９□会計事務の仕事、医療事務の仕事、システムエンジ

ける高等学校と連携した職業教育事業＜群馬県・（社）群馬

ニアの仕事、犬のトリマーの仕事、動物病院の看護師の仕

県専修学校各種学校協会＞

事を体験しよう＜島根県・（学）坪内学園＞□専修学校、高等学校の連携□地域を支えによる職業教育体験学習『わくわーく仕事塾』＜埼玉県・る企業の仕事・技術を知り体験し、未来について学ぶ「将（社）埼玉県専修学校各種学校教育振興会＞

来の自分探し講座」＜愛媛県・（学）河原学園＞

□「千葉県

□小・

仕事の学び場」事業＜千葉県・（社）千葉県専修学校各種学

中学生を対象にした、料理・製菓・製パン等の体験教室＜

校協会＞

福岡県・
（学）中村専修学園＞□ＩＴ、デジタルクリエイター、介護、保育、□福岡県専修学校各種学校

理美容、デザイン、愛犬トリマー、栄養調理等職業教育講協会「しごとぴあ０７」＜福岡県・（社）福岡県専修学校各種

座＜東京都・（学）電子学園＞

学校協会＞□専修学校の実習施設設備□美容という職業について学ぶ＜大分県・を活用した体験学習講座「仕事のまなび場」を通し、高校（学）文理学園＞□専修学校内職業体験講座および遠隔生の職業観・就労観を育成する教育連携事業＜神奈川県・地（離島）における高校内職業分野別講習会と指導者研修（社）神奈川県専修学校各種学校協会＞□やりたいこと

会の実施＜沖縄県・（社）沖縄県専修学校各種学校協会＞が見つかる！自分・仕事発見ガイド＜大阪府・（社）大阪【専修学校教育重点支援プラン（３０件）】■地域人材の育府専修学校各種学校連合会＞□夏休みを利用した出雲市

成…□最上の山岳登山観光に向けた地域人材の育成と山岳周辺の専修学校と高等学校連携による高校生への職業教育

登山ガイドの支援事業＜山形県・（学）最上広域コア学園＞□岡山県における□日本企業への就職のための韓国・インドを中心とした専修学校・高等学校連携職業教育推進プラン＜岡山県・（社）

海外連携型外国人ＩＴ技術者養成プログラムの強化＜大阪岡山県専修学校各種学校振興会＞

府・（学）清風明育社＞

プラン＜島根県・（学）斐川コア学園＞■専修学校の機能を活□地元職人組合と連携した「建築かした職業体験講座等の実施…□体験講座−マネープラン

職人マイスター養成教育プログラム」の研究開発＜兵庫

ニング−＜青森県・（学）青森田中学園＞

県・（学）誠和学院＞□環境問題をテ□健康保養型観光ビジネス教育プロ

ーマに環境学習を通しての若年者職業観育成講座（文理自グラムの開発と人材育成＜沖縄県・（学）南星学園＞

然塾）＜宮城県・（学）文理学院＞

ャリア指導の推進…□学生の職業適性をいち早く発見して□プロに教わる調理実

践体験講座＜秋田県・（学）大館ホテヤ学園＞□医療技術者職業体験講座＜福島県・（学）新潟総合学院＞

□お菓子

■キ

個別指導に活かすバイオキャリア・カウンセリングプログ
ラムの開発＜東京都・（学）東京生命科学学園＞□社会人

屋さん・パン屋さん 実践職業体験講座＜茨城県・（学）晃を対象とした社会福祉士養成教育におけるキャリア指導と陽学園＞

専門性強化＜東京都・（学）敬心学園＞□中学生を対象とした職業理解のための体験講

座＜栃木県・（学）白百合学園＞□中学生を対象とした職業理解のための体験講座＜群馬県・（学）太田アカデミー＞□群馬県「職業教育フェア」＜群馬県・（社）群馬県専修学校各種学校協会＞□理容美容専門学校が主催する「人□５Ｓ活動を中心とした「規律・躾（しつけ）」教育における学生活動評価基準の構築＜富山県・（学）浦山学園＞
ィによるジョブ・コンシェルジュ

創造社学園＞□ｉ・コミュニテ

の開発＜大阪府・（学）□教育の実践力を強化するケーススタディを美しくする仕事」体験講座＜東京都・（学）国際共立学園

型ＦＤプログラムの開発と実証＜兵庫県・（学）コンピュー＞タ総合学園＞□中野区専門学校フェア＜東京都・（学）織田学園＞□「自ら主体的に学ぶ姿勢の学生」をつく□小中学生を対象に自分の将来の夢を見つけるための職業る教員の教育力向上プログラムの開発＜香川県・（学）穴吹

体験講座事業＜神奈川県・（社）神奈川県専修学校各種学校

学園＞

協会＞

（４年制）新設のための教育プログラム開発＜北海道・□地域観光プラン作成による、地域理解と地域活■専門課程の高度化開発…□社会福祉士養成課程

性化事業＜新潟県・（学）国際総合学園＞ □マンガ家・（学）吉田学園＞□リスクマネジメントに関する教育プ

アニメーターはどんな仕事？「体験マンガ・アニメの仕ログラムと教材開発＜北海道・（学）吉田学園＞

事」＜新潟県・（学）新潟総合学院＞□かいじ職業体験学

ーズに的確に応える豊かな選択肢を持つ「気が利くデータ□顧客ニ校の開催＜山梨県・（社）山梨県専修学校各種学校協会＞

ベースエンジニア」を育成するためのＸＭＬデータベース□若年者職業意識推進事業＜石川県・（社）石川県専修学校の開発＜宮城県・（学）日本コンピュータ学園＞

各種学校連合会＞

務高度教育プログラムの開発−４年制専門学校の実務法務□高校生を対象とした介護福祉実践体

験講座＜石川県・（学）アリス国際学園＞□中高生および□実務法

高度教育プログラムの開発−＜群馬県・（学）有坂中央学園

若年者に対する自然環境・園芸に関わる職業体験講座＜大＞阪府・（学）伊東学園＞

育プログラムの開発と実証＜新潟県・（学）新潟総合学院＞□乗馬療法と園芸療法で人にやさ

しい人になる＜兵庫県・（医）順心会＞□環境学習実験会−環境の仕事を体験してみよう−＜兵庫県・（学）重里学園□情報処理技術者試験改革に対応した４年制向け新教□ロボット科４年制課程の高度教育プログラム開発とその実践＜愛知県・（学）電波学園＞□医療系福祉人材育成

広報全専各連

２
０ 平成１９年９月２６日
プログラム＜大阪府・（学）福田学園＞■高等課程の個性

第１３４号

上を支援する先駆的ｅラーニングの開発と実証＜北海道・化推進…□生徒による市民向けパソコン講座を通した地域（学）産業技術学園＞

貢献と奉仕の心を持つ職業人育成プログラムの研究開発＜のワークショッププログラムの充実とｅラーニング教材開茨城県・（学）細谷学園＞

発（自ら自己を発見し、社会へ自己発信できる「たおやか□高等専修学校生を対象にした□自己発見・自己ブランディング

職業理解向上を目的とする教育プログラムの開発＜沖縄な人材」の育成）＜東京都・（学）小山学園＞

県・（学）石川学園＞

ｅラーニング手法を活用した教授法の研究と教員育成プロ■新教育領域の開発…□日本型セー□ライブ型

ルスレップを育成する専門学校用教育プログラムの開発＜

グラムの開発＜東京都・（学）片柳学園＞

千葉県・（学）秋葉学園＞□介護福祉ロボットエンジニアズに応えて入学当初から人間力強化を図る連携ｅラーニン

育成のための新教育プログラム開発とその実証＜東京都・

グシステムの開発と実施＜東京都・（社）東京都専修学校各（学）電子学園＞

種学校協会＞□経営基本能力とプレゼンテーション□産業界のニー□認知・行動・学習・発達などの理論に基マインドで学生の起業を支援するための教育プログラム開

づいた学習評価システムの開発、および『憧れ』を『やる発とその実践＜高知県・（学）龍馬学園＞

気』に進化させるライブ型ｅ-ｌ
ｅａｒｎｉｎｇの実践＜大阪府・□介護予防のためのハーモニックケア指導士養成教育システムプログラム（学）上田学園＞

開発＜福岡県・（学）福岡ＹＭＣＡ学園＞□組込みソフトンのｅラーニング教材開発における実践的パフォーマンス

ウェア分野におけるテストエンジニア育成プログラムの開の獲得へのコンテンツ学習の有効利用の検討および従来授発と実証＜沖縄県・（社）沖縄県専修学校各種学校協会＞

業とコンテンツ学習の比較＜大阪府・（学）福田学園＞■新教育方法の開発…□医療系学科における専門基礎力向平成３□ＩＤ手法を用いたリハビリテーショ

広報全専各連

第１３４号

平成１
９年９月２６日 ２１

平成１
９年度年間予定日程
役員会・総会等【情報活用試験１級・２級・３級】●都道府県協会等代表者会議

平成１９年１
２／９（日）【情報システム試験・情報デザイン試験】

平成１
９年１
１／２
２（木）

平成２０年２／３（日）●全専各連理事会●第２３回文部科学省後援・ビジネス能力検定（Ｂ検）

平成２
０年２／２
８（木）

【１級１次・２級・３級】●全国学校法人立専門学校協会理事会
平成２
０年２／２
９（金）

平成１９年１
２／２（日）●専教振理事会・評議員会【１級２次】※会場は予定

平成２
０年３／１
２（水）

平成２０年２／３（日）東京都・アルカディア市ヶ谷

札幌・東京・福岡

ブロック会議

平成２０年２／１
０（日）●南関東ブロック会議

仙台・東京・大阪

平成１
９年１
０／１
９（金）

研修会等

山梨県甲府市・ベルクラシック甲府●情報教育指導者研修会

その他会議◇名古屋会場
平成１９年１０／１１（木）●全国私立学校審議会連合会総会

愛知県・名古屋ガーデンパレス

平成１
９年１
０／１
８（木）〜１９（金）◇盛岡会場

茨城県・ホテルレイクビュー水戸
検定試験等

平成１９年１０／２５（木）●文部科学省後援・情報検定（Ｊ検）岩手県・岩手県民会館
◇広島会場

平成１
９年度後期試験

Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ

研 修 会 の お 知 ら せ
ビジネス教育「教員と講師のための研修会」開催のご案内
今年度後期は、山形、群馬、富山、福岡を重点地区として研修会を開催します。研修は、ビジネス事例発表と、人事採用担当の企業講師からの発表となっています。なお、各地区により講師、テーマは多少異なります。
詳細と参加申し込み方法については、ホームページ（ｈｔｔｐ://ｗｗｗ.ｓｇｅｃ.ｏｒｊ. ｐ/ｂｋｅｎ）に掲載しています。
○群馬（１０月１８日

ウェルシティ前橋）○福岡（１１月２日

ＫＫＲホテル博多）○富山（１１月１５日

富山第一ホテル）○山形（１１月２１日

山形国際ホテル）

情報教育指導者研修会開催のご案内
今年度も１
０月、１１月に、東北、中部、関西、中国の各地域にて、情報教育指導者研修会を開催いたします。情報リテラ
シー教育などをテーマに、事例発表、参加者による討議などの内容を企画しています。
日程、内容の詳細、参加申込方法等については、開催時期に合わせてご案内をお送りするほか、ホームページ（ｈｔｔｐ://ｊｋｅｎ.ｓｇｅｃ.ｏｒｊ. ｐ）に掲載いたしますので、合わせてご覧ください。
○愛知（１０月１１日

名古屋ガーデンパレス）○岩手（１０月２５日

岩手県民会館）○広島（１１月８日

広島国際会議場）○兵庫（１１月２１日

神戸国際会館）

２
２ 平成１９年９月２６日

広報全専各連平成１
９年１
１／８（木）
広島県・広島国際会議場
◇神戸会場
平成１
９年１
１／２１（水）兵庫県・神戸国際会館●ビジネス教育「教員と講師のための研修会」
◇群馬会場
平成１
９年１
０／１８（木）群馬県・ウェルシティ前橋
◇福岡会場
平成１
９年１
１／２（金）
福岡県・ＫＫＲホテル博多
◇富山会場

第１３４号

◇山形会場
平成１９年１１／２１（水）山形県・山形国際ホテル●専門学校留学生担当者研修会・自己点検評価研修会＜東京会場＞平成１９年１
１／２７（火）東京都・フロラシオン青山＜大阪会場＞平成１９年１
１／３０（金）大阪府・大阪ガーデンパレス●第１２回ビジネス教育事例発表研修会
平成２０年２／２
１（木）〜２２（金）
東京都・アルカディア市ヶ谷その他●第１９回全国生涯学習フェスティバル「まなびピア岡山」

平成１９年１
１／１５（木）

平成１９年１１／２（金）〜６（火）富山県・富山第一ホテル

岡山県・岡山県総合グラウンド他

国民生活金融公庫「国の教育ローン」のご案内▽返済期間＝１０年以内（交通遺児家庭・母子家庭の方は
１１年以内）▽据置期間＝在学期間内で元金のご返済を据置くことができます。（ご返済期間に含まれます）「国の教育ローン」は、教育にかかる家庭の経済的な▽返済方法＝毎月元利均等返済（ボーナス時増額返済、負担の軽減と教育の機会均等を図るために、国によってステップ返済も可）創設された融資制度です。

▽保証＝（財）教育資金融資保証基金または連帯保証人「国の教育ローン」は、専修学校等の入学時のみなら１名以上ず在学中の教育費用についても取り扱いができることな＊（財）教育資金融資保証基金による保証をご利用いどから、昭和５
４年に制度が発足して以来、これまでに延ただく場合は、別途保証料（年１０. ％相当分）が必

べ４
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７００
-０
８６
５６（ナビダイヤル）

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ナビダイヤルがご利用いただけない場合 ０３（５３
２１）８６
５
６

○学校納付金（入学金、授業料、施設設備費など）（営業時間：月〜金９：０
０〜２
１：０
０、土曜日９：００〜１
７：００）○受験にかかった費用（受験料、受験時の交通費・宿●テレフォンＦＡＸナンバー

泊費など）

東

京 ０３（３２４２）８７
３９ 名古屋 ０５
２（２２２）８７
３９○アパート・マンションの敷金・家賃など

大

阪 ０６（６５４１）８７３９○教科書代、学習用品費、パソコン購入費、通学費用、ホームページからもお申込いただけます。

学生の国民年金保険料など（注）１．１年分の費用が、ご融資の対象となります。
２．入学資金については、入学される月の翌月末までの取扱となります。
▽利率＝２５. ％（平成１９年９月１０日現在）●ホームページアドレスｈｔｔｐ：//ｗｗｗ.ｋｏｋｕｋ
ｉ
ｎ.ｇｏｊ
. ｐ/
携帯電話用ホームページアドレスｈｔｔｐ：//ｗｗｗ３１.ｏｃｎ.ｎｅｊ. ｐ/˜ｎｌｆｃ̲ｋｙｏｕｉｋｕ/

第１３４号

広報全専各連平成１
９年９月２６日 ２３

広報全専各連

２
４ 平成１９年９月２
６日

第１３４号

平成１
９年度Ｊ検試験日程※文部科学省後援※文部科学省後援＜後期（一般試験）＞

システムエンジニア認定

試日 平成１９年１２月９日（日）

プログラマ認定

間 平成１９年９月１日
（土）〜１
０月２
５日
（木）

＜後期＞

験

出 願

期

実施級／受験料 １級
２級

４,０００円
３,５００円試
出

３級

１,５００円

実施級／受験料

Ｊ検情報活用基礎※団体限定

試験期日Ａ日程 平成１９年１
２月２日
（日）〜１
２月８日
（土）
試験期日Ｂ日程 平成２
０年１月２７日（日）〜２月２日（土）
出願期間Ａ日程 平成１９年９月１日
（土）〜１
０月２
５日
（木）
出願期間Ｂ日程 平成１９年１
１月１日
（木）〜１
２月１
３日
（木）
受
験
料
１,５００円

験
願

期

日
間

平成２０年２月３日（日）平成１９年１１月１日（木）〜１２月１３日（木）
基本スキル

２,５０
０円

システムデザインスキル
プログラミングスキル

２,００
０円
２,００
０円

※文部科学省後援
ビジュアルデザイン分野認定
インタラクティブメディアデザイン分野認定
プレゼンテーション分野認定＜後期＞
試験
日 平成２０年２月３日（日）
出 願 期 間 平成１９年１１月１日（木）〜１２月１３日（木）実施級／受験料 必修共通科目
２,０００円
ビジュアルデザイン
１,５００円
インタラクティブメディアデザイン
１,５００円
プレゼンテーションデザイン
１,５００円

このほか、試験に関する情報は順次Ｊ検ホームページ等に公開していく予定です。
ホームページURL：http://www.sgec.or.jp/jken
お問い合わせ：検定試験センター

TEL.03-5275-6336