（様式１）

令 和 ６ 年 度

自己評

価表（案）
愛媛県立丹原高等学校
学校番号( 13 ）

教育方針

領域

人権を尊重し、個性と能力を伸ばす教育活動を展開する中で「生きる力」を育て、知・徳・体の調和のとれた個性豊かな人材の育成に努める。

具体的目標

教科指導の充実

生徒一人一人に応じた分かりやすく工夫した授業を実践する。
ＩＣＴや生徒の活動を取り入れ、観点別評価による指導と評価の一体化が実現するよう授業改善に努める。
〔分かりやすく工夫した授業:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満〔ＩＣＴや生徒の活動を取り入れた授業:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満

教科指導
探究活動の充実

進路
指導評価

評価項目

教職員の資質・授業力の向上

重点目標

生徒一人一人の豊かな学びの実現

目標の達成状況～よりよい進路選択と自己実現のために～次年度の改善方策

校内研修会、学校訪問、自己研修等に５回以上参加し、指導力及び授業力の向上を図る。
〔校内研修会、学校訪問、自己研修等への参加回数〕
Ａ:５回以上、Ｂ:４回、Ｃ:３回、Ｄ:２回、Ｅ:２回未満

総合的な探究の時間（t-time）の充実を図り、生徒自ら課題を発見、探究し、その成果を発表する活動を推進する。
〔総合的な探究の時間:生徒AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満

読書活動・資格検定の充実

朝読書を充実させ、読書活動の充実を図る。
商業・英語・数学・農業検定等の合格者200名以上、２級以上の合格者の増加を目指す。
〔読書活動:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満〔検定合格者延べ人数〕
Ａ:200名以上、 Ｂ:199～180名、Ｃ:179～160名、Ｄ:159～140名、Ｅ:140名未満

キャリア教育の充実

進路ガイダンス、農家実習などを通して体験型のキャリア教育を推進する。
進路情報を適切に提供するとともに、生徒・保護者が端末で求人情報を検索できる「就サポ」を導入する。
〔キャリア教育:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満〔進路情報提供:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった

Ｂ：かなりの成果があった

Ｃ：一応の成果があった

Ｄ：あまり成果がなかった

Ｅ：成果がなかった）とする。

進路指導

個別指導の充実と進路実現

生徒の健全育成生
徒指導

交通安全指導の充実

特別活動

一人一人の進路希望に応じて丁寧な指導を行い、国公立大学15名・松山大学15名合格、進路決定率100％を目指す。
〔国公立大学合格者数〕
Ａ:15名以上 、Ｂ:14～13名、Ｃ:12～11名、Ｄ:10～９名、 Ｅ:９名未満〔松山大学合格者数〕
Ａ:15名以上 、Ｂ:14～13名、Ｃ:12～11名、Ｄ:10～９名、 Ｅ:９名未満〔進路決定率〕
Ａ:99％以上、Ｂ:98～96％、Ｃ:95～93％、Ｄ:92～90％、Ｅ:90％未満

欠席率2.5％以内、１か年皆勤率50％以上を目指す。
公平な指導に努め、校則が時代に合ったものになるよう適宜検討する。
挨拶ができる生徒100％を目指す。
〔欠席率〕
Ａ:2.5％以内、 Ｂ:2.6～3.0％、
Ｃ:3.1～3.5％、Ｄ:3.6～4.0％、Ｅ:4.0％以上〔皆勤率〕
Ａ:50％以上、Ｂ:49～40％、Ｃ:39～30％、Ｄ:29～20％、Ｅ:20％未満〔公平な指導:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満〔挨拶:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満
年７回の交通指導、年３回の合同登校指導を行い、生徒の交通安全意識の高揚を図る。交通事故・交通違反ゼロを目指す。
〔交通指導・登校指導回数〕
Ａ:10回以上、Ｂ:８回、Ｃ:６回、Ｄ:４回、Ｅ:４回未満〔交通安全遵守:生徒AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満〔交通事故件数〕
Ａ:０件、
Ｂ:１～３件、Ｃ:４～６件、Ｄ:７～９件、Ｅ:10件以上

生徒自らが企画・運営する学校行事を実現し、生徒が主役となって活躍する機会を増やすことで「学校行事の充実」のAB評価95％以上を目指す。
〔学校行事の充実:生徒AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満
学校行事の活性化※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった

Ｂ：かなりの成果があった

Ｃ：一応の成果があった

Ｄ：あまり成果がなかった

Ｅ：成果がなかった）とする。

特別活動部活動・ボランティア活動の活性化

教育相談体制の充実

相談・人権

部活動加入率90％以上、県総体60名以上、高文祭15名以上、四国大会以上の出場を目指す。
ボランティア活動について、寄せ植え講習会200名以上、その他100名以上を目指す。また、丹原七夕夜市やルールメイキングプロジェクトなど生徒主体の活動を推進する。
〔部活動加入率〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満〔県総体参加者数〕
Ａ:60名以上、Ｂ:59～50名、Ｃ:49～40名、Ｄ:39～30名、Ｅ:30名未満〔高文祭参加者数〕
Ａ:15名以上、Ｂ:14～13名、Ｃ:12～11名、Ｄ:10～9名、 Ｅ:８名未満〔ボランティア活動参加者数〕
Ａ:300名以上, Ｂ:299～250名,Ｃ:249～200名,
Ｄ:199～150名,Ｅ:150名未満
教育相談アンケート（６・９・２月）及び学校生活アンケート（７月・12月）を実施するとともに、毎学期個人面談週間を設け、きめ細やかに対応する。
〔相談できる:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満「丹高人権宣言」を浸透させ、啓発プリントやチラシ等を適宜配布することで、人権意識の高揚を図る。
「いじめ対応」のAB評価100％を目指す。
〔人権教育:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、人権教育の推進・いじめの防止
Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満〔いじめ対応:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満
情報セキュリティー研修等を通して、教職員の情報セキュリティーへの意識を高める。
１年生の１人１台端末オリエンテーションを充実させ、端末の適切な取扱いを徹底する。
〔情報セキュリティ・モラル:AB評価〕
情報セキュリティ・情報モラル
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、の遵守
Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満

学校
安全

健康安全・校内美化の推進

感染症対策及び熱中症対策を徹底する。
日常の清掃時間内いっぱい活動し、校内の美化に努める。
〔感染症等対策:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満〔校内美化:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった

Ｂ：かなりの成果があった

Ｃ：一応の成果があった

Ｄ：あまり成果がなかった

Ｅ：成果がなかった）とする。

学校
安全

防災教育の推進

地域との交流農業教
育ＧＡＰ認証・農業クラブ
・台湾との交流の活性化

ホームページ等の充実

業
務改
善等

働き方改革の推進

学校防災教育実践モデル地域研究事業の指定を受けたことを契機に、実践的な避難訓練や体験的防災活動、危機管理マニュアルの見直し等に取り組み、防災意識の高揚と実践力の育成を図る。
〔防災教育:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満

苗販売や菊花展において、一般参加者総計1000名以上を目指す。また、花育、食育やリヤカー販売など、地域と共に教育活動を推進する。
〔農業関係行事来校者数〕
Ａ:1000名以上 、 Ｂ:999～900名、Ｃ:899～800名、 Ｄ:799～700名、Ｅ:700名未満〔保護者や地域との交流:AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満
グローバルＧＡＰ（ブドウ）・県ＧＡＰ５品目の認証を実現する。
農業クラブでは、意見発表会校内大会では全クラス、プロジェクト発表会校内大会では全専攻班が発表することで、活動の活性化を図る。
台湾との交流を推進し、販売研修を成功させる。
〔ＧＡＰ認証〕
Ａ:５品目以上、Ｂ:４品目、Ｃ:３品目、Ｄ:２品目、Ｅ:１品目〔農業クラブ校内大会発表率〕
Ａ:100％、 Ｂ:99～90％、Ｃ:89～80％、Ｄ:79～70％、Ｅ:70％未満〔台湾研修〕
Ａ:現地に派遣、Ｂ:輸出、Ｃ:オンライン交流
Ｄ:台湾学習 、Ｅ:研修なし
ホームページアクセス数１日350件以上を目指すとともに、マチコミやTeamsを活用し、情報発信を図る。
YouTubeの充実を図る。
〔ホームページ１日平均アクセス数〕
Ａ:350件以上、 Ｂ:300～349件、Ｃ:250～299件、Ｄ:200～249件、Ｅ:200件未満〔マチコミ加入率〕
Ａ:100％、 Ｂ:99～90％、Ｃ:89～80％、Ｄ:79～70％、Ｅ:70％未満
閉庁日を４日設けるほか、年次休暇等の取得を促し、休みやすい環境を整える。時間外勤務月平均80時間以上の教職員ゼロを目指す。
〔時間外勤務80時間以上教職員数〕
Ａ:０名、Ｂ:１～３名、Ｃ:４～６名、Ｄ:７～９名、Ｅ:10名以上〔働き方改革;教職員AB評価〕
Ａ:90％以上、Ｂ:89～80％、Ｃ:79～70％、Ｄ:69～60％、Ｅ:60％未満※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった

Ｂ：かなりの成果があった

Ｃ：一応の成果があった

Ｄ：あまり成果がなかった

Ｅ：成果がなかった）とする。