第四次名張市子ども読書活動推進計画
令和５年度第１回施策進捗状況調書

令和５年１１月
名張市

名張市教育委員会

目次

１．指針１：家庭、保育所（園）・認定こども園及び幼稚園等における読書活動の推進

・・・・・１

２．指針２：小・中学校における読書活動の推進 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・５
３．指針３：市立図書館における子どもの読書活動の推進

・・・・・・・・・・・・・・・・・・９

第四次名張市子ども読書活動推進計画施策進捗状況調書
指針１：家庭、保育所（園）・認定こども園及び幼稚園等における読書活動の推進

令和５年１０月作成

１ 絵本の充実と整備
施策・方針

ア 絵本等の整備費の確保を図り、子どもの年齢やそれぞれの発達に応じた絵本と子どもが魅力ある本を手に取って見ることができる環境を充実させます。

イ 子どもと本の出合いをより充実させるために、保育所（園）・認定こども園及び幼稚園等は、図書館訪問や移動図書館、団体貸出の活用を推進します。

実績

重点取組事業

令和５年度
令和６年度（案）・人気の絵本は劣化が激しいので ・引き続き絵本の購入や絵本コー廃棄した絵本と同じ絵本を購入す ナーの整備等、絵本に親しめる環るなど子どもが興味を持っている 境整備を進めます。
絵本の充実をしました。
・人気の絵本は消耗しやすいの・玄関先等の絵本コーナーにソで、修理や再購入するなど、繰りファーを置き親子でゆっくりと見ら 返し好きな絵本に親しめるようにしれるようにするなど環境の充実に ます。
努めました。
・季節や行事に合った絵本や幅広・物語・自然など項目別や色別にし いジャンルの絵本を整え、子どもたり、絵本の表紙が見えるように がいつでも絵本に触れることがで並べたり、行事など興味のある本 きるようにします。
がすぐ手に取れるようにしました。
また、おすすめ絵本を見やすい位置に配置しました。
・図書館訪問や移動図書館、団体 ・図書館訪問や移動図書館、団体貸出などのサービスを利用しなが 貸出を活用し、絵本環境の充実をら、季節に合った絵本や幅広い図ります。
ジャンルの絵本・大型絵本を整えることで絵本環境の充実を図りました。

- 1 -

令和７年度

２

読書活動推進のための取組
施策・方針

実績重点取組事業

令和５年度
令和６年度（案）・園内研修の実施や研修会への ・子どもが良い絵本と出合うため参加を行い絵本についての理解 に、職員の選書能力や読み聞かや、絵本を通して育てたいことを話 せ技術を高め、保育の中で読書習し合いました。
慣の定着を図ります。
ア 保育士や保育教諭、幼稚園教諭を対象に、子どもの 豊かな言葉や表現の基礎となるよ ・引き続き、保育カリキュラムに絵年齢、成長に適した選書や読み聞かせの効果的な方法等 うに、多くの園で絵本の読み聞か 本や言葉についての内容を位置を学ぶ研修を充実させます。
せの時間を毎日継続し、保育カリ 付けていきます。
キュラムに絵本や言葉についての ・絵本やわらべうたなど発達や年内容を位置付け検討を行いまし
齢に適した内容や手法等を学ぶ研た。
修会を実施します。
＜ブックスタート＞
・引き続きこども支援センターかが・ブックスタート事業を継続するた やきとマイ保育ステーション「おひめの予算の確保をし、こども支援 さま」で、ブックスタートを実施しま
センターかがやき：月１～３回、マ す。
イ保育ステーション「おひさま」：月 ・なかよし広場など未就園の親子１回で実施しました。
対象にわらべ歌や読み聞かせのイ 保護者と子どもが本を介してコミュニケーションを深め ・保護者研修：絵本の内容の人形 時間を確保し、絵本との出会いのるために、ブックスタート事業を継続するとともに、保護者 劇を親子で鑑賞し、お話や絵本を きっかけを作ります。
向けの読書活動に関する講座を開催する等、家庭、保育 通してコミュニケーションが図れる ・保護者への啓発に努めます。
所（園）・認定こども園及び幼稚園等へ積極的に支援しま よう、保護者会と共に計画をしましす。
た。
・保護者向け絵本研修開催や大人向けに絵本の読み聞かせの研修をしました。
なかよし広場での読み聞かせやクラス懇談会での紹介をしました。

- 2 -

令和７年度

・わらべ歌遊びで親子ふれあいの ・未就園の親子対象にわらべ歌や機会を設けました。
読み聞かせの時間を確保し、絵本・こども支援センターかがやきや、 との出合いのきっかけ作りに努め
マイ保育ステーションなどでは、音 ます。の出る絵本や乗り物、動物など乳児向けの絵本を充実しました。パ
ネルシアターや仕掛けシアターな
ウ こども支援センターかがやきやマイ保育ステーションで どの視覚教材を作りお話に親しめは、乳幼児期からわらべ歌や読み聞かせ等に親しむ時間 るようにしました。
を十分確保し、子どもが絵本に出合うきっかけづくりを充 ＜こども支援センターかがやき＞
・ボランティアによる読み聞かせや実させます。
手遊び：2か月に1回実施＜マイ保育ステーション＞
・絵本を楽しむ会を毎月１回実施しました。読み聞かせをした絵本や季節や年齢に応じた絵本を用意し、親子で楽しむ時間を設けました。
エ こども支援センターかがやきやマイ保育ステーション、 ・ボランティア読み聞かせやわらべ ・ボランティアの協力を得ながら子どもの絵本への興味関心を高めて保育所（園）・認定こども園及び幼稚園等でそれぞれの課 うたを実施しました。
いきます。
題を整理しつつ、読み聞かせや読書環境の整備等、ボランティアの効果的な活用を推進します。
・「子ども読書の日」のポスター掲 ・「子ども読書の日」に関連した取示やに関連した取り組みや読み聞 り組みや読み聞かせ、絵本紹介なかせを実施すると共に、園だより ど年間を通して保護者に乳児期かやクラスだより、掲示でおすすめ絵 らの読書の大切さを引き続き伝え本の内容紹介など年間を通して保 ていきます。
護者に乳児期からの読書の大切さを伝えました。
・日常的に絵本に触れる機会を設け、保育の中では毎日読み聞かオ 「子ども読書の日」の更なる周知を図り、保育所（園）・ せを実施しました。
認定こども園及び幼稚・ストーリー性のある絵本を表現活園等において、子どもが絵本に親しめる環境整備に取り 動やごっこ遊びにつなげ、イメージ組みます。の広がりや感性の高まりにつなげました。
・乳児は保育者の膝に座って１対１でゆったりと絵本をみる時間やわらべ歌遊びを楽しめるようにしました。
・子どものワクワク・ドキドキにした気持ちを大切にし、年齢に応じたかかわりや環境を整えました。

- 3 -【数値目標】
成果指標

目標値（令和９年度）「子ども読書の日」に向けた取組を実施している施設の取組率

１７施設

なかよし広場での読み聞かせ

１７施設

令和５年度

令和６年度

令和７年度

※数値は令和５年９月末現在- 4 -第四次名張市子ども読書活動推進計画施策進捗状況調書
指針２：小中学校における読書活動の推進

令和５年１０月作成

１ 学校図書館の資料の充実
施策・方針

実績

重点取組事業

令和５年度
令和６年度（案）・各校の蔵書比率をデータ処理し、 ・各校の蔵書比率をデータ処理し、蔵書比率の適正化に向け、書籍 蔵書比率の適正化に向け、今後も選定の際に学校司書が情報提供 書籍選定の際に学校司書が情報を行っています。分類ごとの蔵書 提供を行います。
比率に鑑み、蔵書の購入を進めま ・子どもが読書への興味関心を高ア 各学校の実情に応じた図書館資料の整備を、蔵書比した。
め、読書の幅を広げることができ率を考慮しながら推進します。
・子どもが読書への興味関心を高 るよう、各校の好事例を図書館教め、読書の幅を広げることができ 育担当者会等で交流し、工夫したるよう、「おすすめ本の紹介」や「リ 取組を実施するとともに、図書館クエスト制度」等の取組を実施しま 資料の整備を進めます。
した。
イ ふるさと学習「なばり学」を促進するため、名張の地域 ・ふるさと学習の推進のため、継続 ・ふるさと学習の推進のため、継続教材等、多種多様な形態の資料の収集を推進します。
的に郷土資料の充実を図りまし的に郷土資料の充実を図ります。
た。
ウ 市立図書館等と協働し、団体貸出等を利用しながら、 ・市立図書館等と連携・協力を図り ・市立図書館等と連携、協力を図
子どもや学校のニーズに応える図書の整備を推進しまながら、学校図書館の資料の充実 りながら、学校図書館の充実を図す。
を図りました。
ります。
・名張市立図書館所蔵の貸し出さ ・図書館教育担当者会等で、市立なくなった書籍のうち、傷みが少な 図書館が実施している学校への支く再利用が可能なものを「リサイク 援内容をきめ細かく周知するとともル本」として希望する学校へ配付 に、学校での調べ学習や読書活をしました。
動がしやすいように市立図書館との連携を一層図ります。

- 5 -

令和７年度

２ 人的体制の整備
施策・方針

実績

重点取組事業

令和５年度
令和６年度（案）
学校司書が市内１９校の小中学校 ・引き続き学校司書と図書館教育を巡回し、図書館教育担当者と連 担当者をはじめとする教職員が連携し、学校図書館の整備や授業支 携を密にし、子どもの読書活動を援等の子どもの読書活動推進の 推進し、学校図書館の利用増加をア 学校司書を引き続き配置し、更に増員することや学校支援を行いました。
目指します。
への巡回回数を増やすことで、各学校の図書館整備と子・学校司書は子どもたちが活動すどもの読書活動推進を支援します。
る委員会活動の助言や支援を行いました。また、図書館の利用の仕方等のオリエンテーションを行いました。
・図書館教育担当者会において、 ・図書館教育担当者会において、教育センターと各学校の司書教諭 学校図書館充実事業モデル校ををはじめとする図書館教育担当者 中心とした取組について広く周知を図り各校で活用できるようにしま
イ 教育センターが各学校の司書教諭等と情報を共有し、 が情報を共有しました。
・学校図書館活用アドバイザーがす。
協働しながら学校図書館の充実に向けた支援体制を確立
各学校を巡回し、図書館教育担当・各校の読書活動推進に向けて、します。
者と面談をし、各学校の取組を把 教育センターが支援を行います。
握し、学校図書館教育の活性化に向けて、支援を行いました。
・図書館教育担当者や司書教諭、 ・引き続き図書館教育担当者や司学校司書、学校図書館ボランティ 書教諭を対象にした研修講座等をアを対象とした研修講座を実施し 開催し、資質向上を図ります。
・学校図書館ボランティア等を対象
ウ 司書教諭等、学校司書及び学校図書館ボランティアの ました。
・学校図書館ボランティアが情報とする研修講座を開催し、資質向資質能力の向上を目指し、研修の充実を図ります。
交換し、ボランティアの幅を広げる 上を図るとともに、ボランティアのことができる交流会の場を設定し 幅を広げることができる場を設定しました。
ます。

- 6 -

令和７年度

３ 読書活動推進のための学校の取組
施策・方針

実績重点取組事業

令和５年度
令和６年度（案）・全学年で学校図書館を活用した ・各校の図書館教育担当者をはじ授業が計画的に行われるよう、学 めとする教職員が子どもの読書活
校図書館の役割を明記した各学 動の実態を把握、共有し、年間指年の年間指導計画についてすべ 導計画に基づき、読書活動推進のての学校で作成しました。
取組を進めていきます。
・学校図書館を活用した活動充実 ・各学校の取組を図書館教育担当
ア 読書活動を各学校の各教科等の指導計画に位置付のために、司書教諭等と学校司書 者会等で交流し、各学校で活用でけ、多様な読書活動を推進します。
が連携を一層進められるよう、打 きるようにします。また、小中一貫
ち合わせ時間の確保に努めまし 教育の取組の一つとして、中学校た。
ブロックごとに子どもの読書活動を・各学校の取組を図書館教育担当 推進します。
者会等で交流し、各学校で活用できるようにしました。
・地域づくり組織等と協力した長期 ・ボランティアや地域づくり組織等
休業中の学校図書館の開放や、 と協力し、学校図書館を地域に開イ コミュニティ・スクールの取組の一つとして、学校図書 地域ボランティアによる読み聞か 放する等、コミュニティ・スクールの館ボランティア等と協力し、読み聞かせや環境整備、図書 せや掲示物作成、整理修繕などを 取組の一つとして、子どもの読書館資料の整備等に取り組み、学校図書館を地域に開放す 進めることにより、地域とともに子 活動を推進します。
どもの読書活動を推進しました。
る等、学校図書館の充実を推進します。

ウ 家読（うちどく）を保護者等へ周知し、積極的に推進します。

エ 市立図書館等と協働し、図書館職員による学校訪問等を利用しながら、学校図書館の活性化を推進します。

・各学校が「図書館だより」等の発 ・各学校の「図書だより」や教育セ行により、家読（うちどく）を保護者 ンターの「ブックリスト」「としょだよ等へ周知し、積極的に読書活動を り」等の発行により、家庭における推進しました。
読書活動を推進します。
・教育センターから、「としょだより」や「ばりっ子におすすめ ブックリスト」を発行することで、家読（うちどく）を周知し、家庭における読書習慣を推奨しました。
・市立図書館と教育センターが共 ・引き続きジュニア司書養成講座催し、ジュニア司書養成講座を実 を実施し、読書や図書館の魅力を施しました。「ばりっ子におすすめ 友だち、家族、地域の方に伝えるブックリスト」の作成に協力するな 読書のリーダーを育てます。市立
ど、家庭、地域、学校等で家族や 図書館や学校図書館でのジュニア友人に読書の楽しさや大切さを伝 司書の活動の場を広げます。
える読書活動推進リーダーを育成しました。

- 7 -

令和７年度

【数値目標】成果指標

目標値〔２０２７（令和９）年度〕

２０２３（令和５）年度

２０２４（令和６）年度

全国学力・学習状況調査の質問「学校の授業時間以外に、ふだん（月～金曜日）、１日あたりどれくら 【小学生】 ４０．３％
いの時間、読書をしますか」におい 【中学生】 ３０．２％て、３０分以上と回答する児童生徒の割合。（教科書・参考書、漫画雑誌は除く）※小学生の数値は小学校６年生児童、中学生の数値は中学校３年生生徒（全国・学力学習状況調査実施学年）- 8 -２０２５（令和７）年度※数値は令和５年９月末現在

第四次名張市子ども読書活動推進計画施策進捗状況調書
指針３：市立図書館における子どもの読書活動の推進

令和５年１０月作成

１ 市立図書館の児童書の充実
施策・方針

実績

重点取組事業

令和５年度
令和６年度（案）
団体貸出に配慮して、学校の図書 団体貸出に関して、学校の図書館館担当者と図書館教育担当者会 担当者と図書館教育担当者会等
ア 保育所（園）・認定こども園及び幼稚園等や、学校図書 等で情報交換を積極的に行い、必 で情報交換を積極的に行い、必要館への団体貸出に配慮した児童書の収集を行います。
要な児童書の収集を進めました。 な児童書の収集を進めます。

イ 長く読み継がれて傷みが激しくなった児童書を更新します。

ブックキャラバン（現物選書）や寄 蔵書のバランスに配慮しながら、贈本の受入等も含めて、内容が古 児童サービス担当司書等と連携くなったり、傷みが激しくなったりし し、計画的な更新を進めていきまた児童書の更新を進めました。児 す。
童サービス担当司書等と連携し、計画的な更新を進めました。

点字図書や録音図書、外国語図 点字図書や録音図書、外国語図
ウ 図書館利用の困難な子どもに対して点字図書や録音 書等の選定のため、引き続き情報 書等の選定のため引き続き情報図書の郵送サービスの提供の充実や、また、外国語を母 収集を進め、多様な児童に対応で 収集を進め、多様な児童に対応で語とする子どものための外国語の図書の充実を推進しま きる資料収集を進めました。
きる資料収集を進めます。
す。
図書館資料として利用できる電子 引き続き、図書館資料として利用書籍等の情報収集に努めました。 できる電子書籍等の情報収集にエ 図書館資料として利用できる、電子書籍等の情報収集 （県内及び近隣図書館の導入状況 努めます。（県内及び近隣図書館及び利用できる方策を研究します。
等）の導入状況等）

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令和７年度

２ 人的体制の整備
施策・方針

実績

重点取組事業

令和５年度
令和６年度（案）児童サービスに関する専門的な知 児童サービスに関する専門的な知識を習得した児童サービス担当司 識を習得した児童サービス担当司
書を継続して配置するとともに、全 書を継続して配置するとともに、全職員及びスタッフのスキルアップを 職員及びスタッフのスキルアップを
ア 児童サービスに関する専門的な知識を修得した、児童 図りました。
図ります。児童サービスの向上にサービス担当司書を継続して配置します。
児童サービスの向上につながるお つながるおはなし会等の行事につはなし会等の行事について、ボラ いて、ボランティアと連携して、充ンティアと連携して、充実を図りま 実を図っていきます。
した。
職員やボランティアの児童サービ 職員やボランティアの児童サービ
スへの技術力の向上につながるス スへの技術力の向上につながるス
テップアップを図るための研修会 テップアップを図るための研修会
イ 職員やボランティアの児童サービスの技術力の向上に を、図書館と教育センターが連携 を、図書館と教育センターが連携つながる研修等を、教育センターと協働して実施します。 して３回実施するとともに、関係団 して実施するとともに、関係団体が体が主催する研修会等の情報提 主催する研修会等の情報提供を供を行う等、サービスの向上につ 行う等、サービスの向上につながながる取組を推進しました。
る取組を推進します。
ボランティアに向けた、情報発信 ボランティアに向けた、情報発信
ウ 市立図書館のボランティアや、学校図書館ボランティ やボランティア会議等を通じた組 のためネットワークにより、組織主
アのほか、子どもの読書活動に関わるボランティアグルー 織主体の事業推進を図りました。 体の事業推進を図ります。
プの体制づくりと連携を進めます。

- 10 -

令和７年度

３ 地域における子どもの読書活動推進のための取組
施策・方針

実績

重点取組事業

令和５年度
令和６年度（案）
保育園、小学校の図書館訪問の 催事に参加いただいたボランティ受け入れを行いました。
アの意見を広く聴取し、子どもが参おはなし会等を実施し子どもの読 加したくなる企画を一層充実させ書活動への動機付けを図っていま るとともに、図書館訪問から読書す。
活動へつながる仕組み作りを検討
子ども読書の日関連行事として、 していきます。
例年開催している拡大版おはなしア 子どもを対象にしたサービスの内容や催しの在り方を 会を、開催しました。（５月６日、７
再検討して、子どもが興味を持ち参加したくなる催し物等 月２９日開催）を開催することで、子どもの読書活動を積極的・計画的に 催事に参加いただいたボランティ推進します。
アの意見を広く聴取し、子どもが参加したくなる企画を一層充実させるとともに、図書館訪問から読書活動へつながる仕組み作りを検討しました。

児童サービス担当司書が中心とな 児童サービス担当司書が中心とな
り、いつでも児童書についての質 り、いつでも児童書についての質問や読書相談に対応できるよう問や読書相談に対応できるよう
イ 児童サービス担当司書が中心となり、いつでも児童書 サービス内容の充実を図りましサービス内容の充実を図ります。
についての質問や読書相談に対応できるようサービス内 た。
容の充実を図ります。
ブックスタート事業を実施し、事業の説明や子育て支援情報の提供、読み聞かせを行いました。
市保育施設への情報提供を積極 市保育施設への情報提供を積極的に行い、保育所（園）及び幼稚 的に行い、保育所（園）及び認定こウ 保育所（園）・認定こども園及び幼稚園等の、団体貸出 園・認定こども園等の団体貸出に ども園・幼稚園等の団体貸出につついては、関係者との連携を密に いては、関係者との連携を密にし利用を促進します。
して、ニーズに合った図書の団体 て、ニーズに合った図書の団体貸貸出を行いました。
出を行います。

- 11 -

令和７年度

エ 県立高等学校図書館や高等専門学校図書館との連携を深め、相互の図書館の効果的な活用を図ることにより、ヤングアダルトを対象にしたサービスを充実します。

県立高等学校図書館や高等専門 県立高等学校図書館や高等専門学校図書館との連携を深め、相互 学校図書館との連携を深め、相互の図書館の効果的な活用を図るこ の図書館の効果的な活用を図ることにより、ヤングアダルトを対象に とにより、ヤングアダルトを対象にしたサービスを充実しました。
したサービスを充実します。

市保育施設の会議等の機会を活 市保育施設の会議等の機会を活用し、保育所（園）及び幼稚園・認 用し、保育所（園）及び認定こども定こども園等からの図書館訪問を 園・幼稚園等からの図書館訪問を積極的に働きかけるとともに、児 積極的に働きかけると共に、ブック童書の特集展示の充実を図りまし スタート事業を継続します。
オ 子育てを支援する様々な主体と協働して、親子がくつ た。また、ブックスタート事業を実 おむつ交換台の設置を検討しま施しました。
す。
ろいで読書を楽しめる環境づくりを進めます。
10月から授乳室を設置しました。
また、１階和室を改修し、ブックスタートや赤ちゃんのためのおはなし会に安心して参加できるよう、防護クッション等を設置します。

- 12 -

4 市立図書館による学校図書館支援
実績

施策・方針

重点取組事業

令和５年度
令和６年度（案）
図書館教育担当者や学校司書か 図書館教育担当者や学校司書から、団体貸出に必要な資料を提案 ら、団体貸出に必要な資料を提案いただくとともに、学校図書館支援 いただくと共に、学校図書館支援の機会を通じて、情報収集を行
ア 小中学校の司書教諭等や学校司書及び県立高等学 の機会を通じて、情報収集を行い、必要な図書を収集する等、学い、必要な図書を収集する等、学校学校司書との連携を強化し、教職員の社会体験研修を校図書館の支援に努めました。
校図書館の支援に努めます。
積極的に受け入れる等、学校図書館支援を推進します。
教職員の社会体験研修を積極的に受け入れました。

令和７年度

子どもの施設見学（小学校、保育 子どもの施設見学や職場体験を園）や職場体験（中学校、高校）を 積極的に受け入れると共に、子どイ 子どもの施設見学・職場体験を積極的に受け入れ、図 積極的に受け入れるとともに、子 もが図書館に一層興味を深めても書館への興味を深めることにより子どもの読書活動を推 どもが図書館に一層興味を深めて らえる展示や配架に努めます。
進します。
もらえる展示や配架に努めました。
学校に出向いての学校図書館支 学校に出向いての学校図書館支援については、以前と同様の支援 援については、以前と同様の支援が困難なため、それ以外の方法に が困難なため、それ以外の方法にウ 学校に出向いての学校図書館支援を継続します。
ついて、検討を進め、可能な限り ついて、検討を進め、、可能な限り学校の要望を反映するよう努めま 学校の要望を反映するよう努めました。
す。
小中学校の図書館教育担当者会 小中学校の図書館教育担当者会
を学校図書館支援の機会をとらや学校図書館支援の機会をとらえ、団体貸出の広報・利用拡充のえ、団体貸出の広報・利用拡充のエ 県立図書館が実施する可能な限りの児童書新刊全点ための情報提供を推進しました。
ための情報提供を推進していま収集を活用し、学校図書館支援を推進します。
す。

【数値目標】
成果指標
児童書貸出冊数（市立図書館と移動図書館との合計）

目標値（令和４年度）

令和５年度

令和６年度

令和７年度

１５０，０００冊※数値は令和５年９月末現在- 13 -