報告：視覚障害者との美術鑑賞事業――「触って話して見て楽しむ美術鑑賞ワークショップ」の実践
橋本

恵

里

はじめに図など作品を題材にした鑑賞教材、作家が作品

国内の美術館や博物館ではほとんどの場合、制作過程で用いる道具類に直接触れるという触鑑賞の際「展示品には触れてはいけない」、「大察による鑑賞法を取り入れている。そうするこきな声での会話は控える」といったマナーを利とで、作品の表現を味わい、制作過程について用者にお願いしている。それは、作品保存の観理解を深めることを目的としている。会話につ点のため、また他の利用者の鑑賞の妨げにならいては、学芸員から作家がどのような人物でないよう静寂な環境を保つためという理由によあったかに関する紹介を行うことで、作品に対る。しかし、視覚障害者を含め様々な利用者のする参加者の興味関心を促し、また、鑑賞中おニーズにできるだけ応え、また晴眼者でもよりよびワークショップの最後に参加者同士で感想充実した鑑賞体験の獲得を模索するため、「視を出し合うことを通じて、自分では気付けな覚」以外の身体感覚を用いる鑑賞やグループかった新たな視点や発見が得られることをねら

ディスカッションを取り入れた鑑賞ワークいとしている。

ショップを実施する動きが近年高まっている。
利用者の来館を促し、満足度の高い鑑賞の機会

ここからは、令和２年度喜多方市美術館でのを提供する開かれた場として、このような事業

移動美術館展の際に実施した本事業「触って話が各地で取り入れられつつある。これらの視覚して見て楽しむ美術鑑賞ワークショップ」の報のみに依存するのではない、触覚や会話という告を中心とし、成果と課題を検討する。

要素を含む新たな鑑賞方法を通じることで、作報告の順は以下の通りである。

品への理解が一層高まることが期待できると考１．実施概要と具体的な鑑賞プログラムの紹介えられる。視覚障害者は、介助者がいる場合、

２．触察中の参加者の反応

その介助者に作品の表現を言葉で説明してもら

３．参加者による本事業の感想

う鑑賞方法が通常主なものであろう。それが例

４．本事業の成果と今後の課題

えば触覚を駆使して展示作品に触れられるようになれば、鑑賞を自ら能動的に味わうことができる。また、晴眼者の場合でも、作品に直に触※本事業は、NPO法人 福島県立美術館協力会の協力を得て実施したものである。

れるということは能動的な体験であり、視覚のみでは見落としていた部分に気付く可能性があ

１．実施概要と具体的な鑑賞プログラムの紹介る。展示品を全部見ることが目的となり、足早

令和２年度については、当館が施設の改修工に作品を見た気になりがちな状況下では目に入事により休館期間であったため、喜多方市美術らなかった部分を、作品一点一点時間をかけて館で開催された移動美術館展の関連事業として丁寧に鑑賞することで、新たな魅力の発見に繋以下の通り実施した（図１）。

がると期待できるだろう。

［企画名］福島県立美術館移動美術館

当館で例年１回行っている視覚障害者との美世界の名作展関連事業「触って話して見て楽しむ美術術鑑賞ワークショップでは、近年、主に触覚と鑑賞ワークショップ」

会話に焦点を当てて実施している。触覚を用い［日る側面としては、彫刻など作品そのものや、触部10：30～12：00

時］令和２年11月３日（火・祝）午前の午後の部14：00～15：30（1）図１：移動美術館展外観（喜多方市美術館）［場所］喜多方蔵の里、喜多方市美術館展示室※喜多方蔵の里は、蔵の郷土資料を展示する施設で、喜多方市美術館と隣接している。
［講師］伊藤匡、橋本恵里（福島県立美術館

本移動美術館展担当学芸員）［参加者］午前の部12名（視覚障害者７名、介助者５名）、午後の部３名（視覚障害者２名、

図３：オーギュスト・ロダン《柱上のフナイユ夫人の胸像》（部分）
1898-1900年（1996年鋳造）
福島県立美術館蔵

なお、今回取り上げたロダンとムーアの作品情報は以下の通りである。
○オーギュスト・ロダン⑴ 《「影」の頭部》制作年不詳（1995年鋳造），
66.3×38×35㎝（図２）⑵ 《柱上のフナイユ夫人の胸像》1898-1900年

介助者１名）（1996年鋳造），162.5×51×36.5㎝（図３）［概○ヘンリー・ムーア《母と子：腕》1980年，64

要］オーギュスト・ロダンの彫刻２点、ヘンリー・ムーアの彫刻１点を視覚障害者、晴眼者がともに鑑賞する。ワークショップのねら

×79.7×46.8㎝
以上３点、すべて福島県立美術館蔵

いとしては、「作家についてよく知る・素材を知る・触る・話す」といった複数の鑑賞アプロー

参加者を募集する際には、美術館ホームペー

チを通じて作品への理解を深めること、他の参ジや定期発行のニュースに告知を記載して行っ加者と感想を共有して感じ方の多様性に気付くているが、例年福島県点字図書館の高橋粛子氏というような、美術館で可能となる鑑賞の醍醐のご厚意により、利用者への声かけのご協力を味を味わうことの２点とした。また、少ない作頂いている。ほぼ毎年参加されるような常連の品点数で丁寧に見ていくことで鑑賞行為そのも視覚障害者も点字図書館の利用者が多い。のの面白さと、作品一点から得られる豊かな情報を感じ取ることも目標として据えた。

ワークショップ当日は、以下の流れの進行内容で実施した。
Ⅰ．はじめに（喜多方蔵の里

10分間）※本ワークショップでは、触察中の参加者同士での感想交換を重要な要素のひとつとしていたため、参加者には２～３組で一つのグループとなってもらい進行した。
Ａ．まず今回の移動美術館展では、当館のフランス美術やアメリカ美術などの海外コレクションが主な展示内容であることについて紹介し、本ワークショップはその移動美術館展
図２：オーギュスト・ロダン《「影」の頭部》
制作年不詳（1995年鋳造）福島県立美術館蔵（2）の関連事業である旨について説明を行った。
次に本ワークショップは当館が継続的に取り組んできた事業であることと本事業のねらいを説明した。

本ワークショップでは、彫刻素材の違いを触って確認できる素材キューブを使用した（図Ｂ．次に、スタッフおよび参加者全員が自己紹５）。ガラス、鉄、陶など、彫刻や工芸で利用介を行う時間を設けた。そしてこれから以下されることが多い素材で出来た小さな立方体がで示していくが、ワークショップの流れにつ中に入っており、今回はその中から、ブロンズ、いて簡単に説明を行った。

石膏、大理石、檜の４種をピックアップして使Ⅱ．講義と触察前の事前体験（喜多方蔵の里20分間）用した。参加者には、重さや冷たさ、質感について違いを感じられるかどうか問いかけを行っ

Ａ．はじめにロダンとムーアについて、作家のた。この彫刻素材の触察を取り入れたのは、作人生と作品の特徴、ブロンズの制作方法につ品鑑賞前のウォーミングアップの意図もある

いて学芸員が解説を行った。（10分間）

が、ブロンズの塊を実際に持って重さを感じる

Ｂ．その後、制作方法の解説で説明したブロンというアートキューブならではの触察体験がでズの質感を体感するという時間を設けた。参きる点にある。事前に素材の質感を理解し慣れ加者にアートキューブを一人一つずつ渡し、ておくことで、以降の触察では造形の把握と鑑各種の彫刻素材の違いを触って確認した。
（５

賞により集中することができると思われる。

分間）

Ｃ．そして、展示室での鑑賞の流れについて具

ここで活用したアートキューブだが、これは2005年に当館と郡山市立美術館によって開発された鑑賞用補助教材である。手に収まるサイズ

体的に事前説明を行った。（５分間）
参加者に伝えたポイントは主に以下の２点である。の12種の立方体に、作品の素材や造形要素、作・最初に作品に触るのはなるべく一人ずつと品から得られる印象の想像を促すような各テーし、大まかな全体像を一人一人感じ取った後マがそれぞれ割り振られ、それらを触ることやに、作品の細部を全員で触って確認していくとツールの一つとして鑑賞者同士で会話するこという流れとした。これは、視覚障害者が触覚をで、美術に対する興味関心の向上と、作品に親用いて対象を認識する際には、最初に物の輪郭しむという鑑賞の一助となることが期待できるを捉えて全体像を把握し、その後に細部の情報（図４）。どこの美術館でも気軽に使用できる汎を獲得していくという順序のポイントを考慮し用性や簡便性、美術に対する興味・関心を喚起てのことである。また、ロダンの２作品は同じする遊戯性があり、開発以来、主に子供達向け作家であっても、男性像と女性像とで表現が大の鑑賞会などで活躍してきた。素材と制作工程きく異なるので、その違いも注目できる点であの意外性に驚く気持ちなどが、奥ゆきのある作るということを先に伝えた。

品鑑賞へと繋がっている。

図４：鑑賞用補助教材アートキューブ

・第２点目は、介助者の参加の仕方について

図５：アートキューブを使用した彫刻素材の触察の様子（3）である。鑑賞中の当事者への接し方だが、当事このように、重さと各素材の温度の違い、そ者の手を引いて、いま触れているのがどの部位して特にブロンズの重みに注目する声が多く聞であるか最初から情報をどんどん与えていくのかれ、質感の違いについて指摘する感想もあっではなく、当事者が触った時にどう感じたかとた。作品を実際に触る前に、作品を構成する素いう感想を引き出すような形での接し方を意識

材本来の重量感を体感できるというのは、以降してほしいと伝えた。普段の美術鑑賞の場での触察で頭の中にイメージを思い描く際、作品は、介助者が「見える」情報を視覚障害者に言の重量感にも結びつくものがあるだろうと期待葉で描写して伝えるという方法が主であろう。

できる。ブロンズ作品がずっしりと重みのある

本ワークショップではそうではなく、当事者がものという認識は、この素材キューブを触るこ触った時の感想や疑問を最初の出発点として、とでよく実感できると考えられる。

それに受け応えるような形での会話と鑑賞への②

触察による作品鑑賞中の感想

参加を介助者にはお願いした。また、介助者も⑴

オーギュスト・ロダン《「影」の頭部》

当事者と同じ受講生の立場で、触れる鑑賞に一・頭の突起部分が最初分かりづらかった。

緒に是非参加してほしいというように促した。

・顔自体大きいが、顔のパーツもはっきりしこのように介助者も作品に触れることで、当事ている。

者と同じ触察体験を共有することになり、会話と議論がより活発になる可能性が期待できる。

・楽しい感情を表してはいないことが分かる。
［疑問］

Ⅲ．彫刻の触察（40分間）

・目を閉じているのか、または開けているの

喜多方市美術館展示室に移動後、１グループか。

一人ずつスタッフがついて一緒にまわり、１作・どうして首をここまで曲げているのか。何品10分程度を目安に順繰りに鑑賞を行った。ス
タッフは鑑賞中寄せられた質問への回答と全体を表現しようとしているのか。
⑵

オーギュスト・ロダン《柱上のフナイユ夫のフォローアップの役目を担当した。

人の胸像》

Ⅳ．終わりに（20分間）

・髪をまとめて結い上げているのが分かる。

喜多方蔵の里に移動後、介助者も含めて一人・顔が小さくてツルツルしている。

ずつ、ワークショップ参加の感想を自由に発表

・後ろの背中側を触って、布を斜めにかけてし合う時間をとった。全員終えたところで本いるような衣服なのだろうと思った。

ワークショップ終了とした。

・斜め下に首をかしげていて薄目で視線を落としているように思う。

２．触察中の参加者の反応・モデルの女性が作家のパトロンの妻だと聞以上が当日の鑑賞プログラムであったが、次いて、美しく表現されていることに納得しに触察中の参加者の反応を紹介する。はじめに、た。

アートキューブで彫刻素材を触察中の感想、次に、展示室で作品鑑賞中に聞かれた感想の一部を以下に挙げていく。
①

作品鑑賞前に行った彫刻素材（ブロンズ、石膏、大理石、檜）の触察中の感想・重さがそれぞれ全然違う。石膏や檜は軽くて、ブロンズがとても重い。
・冷たさが違う。大理石は冷たくて、キッチンの天板等で使われている例を思い出した。
・ブロンズは少しざらっとしていて、大理石はツルツルしている。

（4）

・優雅な感じが伝わってくる。
⑶

ヘンリー・ムーア《母と子：腕》
・母親の頭がこんなに薄く表現されているのが不思議でもあり面白くも思った。鳥のような頭の形に感じた。
・子供は頭が球体で表情がないが、母親は目が表されている違いがある。
・開いた両足の間にたわむスカートの表現がなるほどと思った。
・母親は指も表現されている。細かく表現されている部分とそうでない部分がある。

・母親と子供との間に流れている愛情、子供に対する母親の慈愛が感じられる。
［疑問］
・子供は大体何歳ぐらいなのだろう。たぶんまだ小さい年だろう。
・どうして母親の頭の形をこのように表現したのだろうか。のパトロンの妻であることを説明によって知った際には、作家が美しい表現で仕上げたことに対して納得する反応が多く見られた。
ムーアの《母と子：腕》は、ロダンの具象的な表現とは異なり、人体造形は細部が省略され半抽象的な形となっている。そのため、作品イメージを想像するのが困難ではないかという懸

ロダンについては、顔・髪・衣服など各造形念がスタッフ側にはあったが、触察を開始して要素が一体となっている表現上の特徴がある。

みると参加者は形体をスムーズに把握していた

参加者の様子では、２作品とも髪型を把握するようであった（図８）。造形表現に対する気づ際、時間をかけて形をイメージしようと努める

きとしては、抽象化された人体であっても母親姿が多く見られた（図６、７）。頭部のボリューは指や目が彫られていて具象的な部分もあるこ

ム感を強調する作家の表現上の特徴によるものと、母親には目があるのに対して子供は表情のだろう。また、瞳の開閉の状態や、《柱上のフ要素が省略されていること、母子の頭部の形状

ナイユ夫人の胸像》では衣服の具体的な形状やが球体と薄い形とで異なっていることなど、抽着方など、視覚だけでの鑑賞ではあまり気に留

象と具象、形状の差異など二項の「違い」につめないであろう箇所にも関心が注がれたが、こいての感想が多くあがった。そして、作品かられは触察を用いる鑑賞ならではのことと思われ得られたイメージとしては、母子間の愛情、子る。作品が表すイメージについても意見が出さ

供を慈しむ母親の温かな眼差しが感じられるとれ、《「影」の頭部》については、首を曲げるポーの声が聞かれた。この点は、視覚のみでの鑑賞ズや表情がどういうイメージを表そうとして意以上に触察を用いてこそ実感を深められるイ図されたものなのかという点を指摘する声が多メージであると考えられる。「目で見る」だけく聞かれた。この男性像は《地獄の門》というでの鑑賞では、客観的に対象を眺めることによ巨大な作品を構成する裸体像の一部の習作であり鑑賞者と作品との間に一定の距離が生じるり人間の「苦悩」を表現していると、スタッフが、触察を通じることでその対象と直接的な繋から補足説明があった際には、参加者から納得がりを持つことができる。本作について言えするような反応が得られ、再度それを確かめる

ば、母子間の交流の中に自分も第三者として能ように触察を楽しむ様子が見受けられた。《柱動的に関わることが触察によって可能となる。

上のフナイユ夫人の胸像》についても、造形表

子を向かい合って母親が抱き上げる像をイメー

現から優美な女性像という印象を感じ取ることジしていく中で、自分が思い描く親子間の愛情ができやすかったようである。モデルはロダンというものをより具体的に投影しやすくなるのであろう。また、印象的だったのが、鑑賞中参加者が母親の像を「お母さん」、子供のほうを「お子さん、子供さん」というように敬称で言い表していたことである。このことも、作品に直接触れることで、親子像をより身近に感じ取ったためにみられた側面ではないかと考える。
３．参加者による本事業の感想
作品鑑賞を終えた最後には、参加者に本ワークショップの感想を自由に述べてもらう時間を設けた。そこで出された感想の一部を要約して

図６：ロダンの作品を触察中の様子以下に記載する。
（5）

［視覚障害者からの感想］

メージ内容にも思いを馳せられたことに言及す・（弱視の参加者）ブロンズは最初冷たそうる感想が多く寄せられた。介助者の感想にもあな印象があったが、触ってみると丸みがるとおり、それはそれぞれの感性で思い描いたあって温かみを感じた。

像であり、触るということを通じて、鑑賞者に・ロダンの男性像は、作家の内面を見せられたような感じがした。
・ムーアの作品は、無理がなくゆったりとしとってより親しみを感じられるオリジナルな作
品イメージが心の中に浮かび上がるのだといえる。ているように思えた。子供を見て、お母さん自身が楽しんでいる感じがした。

４．本事業の成果と今後の課題

・ムーアの像を触って、私も昔こういうよう上記に記載した参加者の感想やプログラム進に子供を抱いたなと思い出した。全体的に行中の反応を総合的にみて、事業実施のねらい柔らかい感じがした。親子の繋がりを感じ通り、触察および会話というプロセスを経るこられた。とで作品の理解を深めるという様子が確認でき［介助者からの感想］た。

・美術館に対する要望として、音声ガイド設

美術館に寄せられた要望としては、上述で紹置をさらに充実して頂けると有り難い。普介したとおり、ある介助者からは音声ガイド設段は、私達介助者が当事者の方の「目」に置の普及を望む声があがった。当館では、音声なって、作品から分かることを説明していガイドは大型の企画展で設置することはあるるが、それがどういう意味で表されているが、大半の展覧会や常設展について現状では音のかなど内容についてはよく分からなく、声ガイドの設置は行っていない。展示替えが定自分の考えが合っているのか自信が持てな期的に生じるという都合や、対応できる体制作い。そういう点について音声ガイドで知識りの検討など、すぐに常時設置するのは中々容を補えたら助かるといつも思っている。

易いことではないのが現実だが、実現の難易度・写実的でない作品でも、自分の感性で想像を考えるより前に、まずはそのようなニーズがして楽しめることが分かった。触れて見てあるという事実を知ることが美術館側には求め感想を聞いて、触れることの大切さを感じられているだろう。

た。

また、活動の最中に弱視の参加者からは、普・触って話している様子を見ていると、同じ段の鑑賞を行うコツとして、キャプションの情物を触っていても、頭の中で思い描いてい報を見る際にスマートフォンやタブレットの拡るのはそれぞれの感性で想像したものなん大鏡ツールを使っているとの話を教えて頂いだろうなと感じた。

た。当館も含めて、展示室内で携帯端末の使用以上のように、造形だけでなく作品が表すイは不可としている館が多いだろうが、このよう

図７：ロダンの作品を触察中の様子

図８：ムーアの作品を触察中の様子（6）

な使用事例があることを認識し、目が見えにく＊当館でのこれまでの本事業の実施について、い利用者にも便利な形で情報を取り入れやすい

NPO法人 福島県立美術館協力会各位、半田キャプションのあり方を考えることは意義があ

こづえ氏、真下弥生氏、髙橋粛子氏には多大るだろう。幅広い利用者が、美術館にどういうなるご協力を頂きました。また、本事業に携設備やサービスを求めているかについて、ニーわって頂きました喜多方市美術館はじめ関係ズの聞き取りを積極的に行っていくというのは各位に記して謝意を表します。

公共施設として重要な役割の一つである。
今年度は鑑賞の対象として、西洋のブロンズ彫刻を取り上げて触察を行ったが、過去の開催
では、版画家齋藤清の代表作《会津の冬》シ
リーズについて触図を用いて鑑賞を試みたり、彫刻家佐藤玄々の木彫作品を触察によって鑑賞したりというように、平面作品・立体作品のジャンルにこだわらずその都度、鑑賞の方法に工夫を凝らして実施してきた。今後も触覚と会話をキーワードにした鑑賞方法を実践していくとともに、例えば嗅覚や聴覚などほかの身体感覚の要素もアプローチに取り入れることで、新たな作品イメージの展開の可能性にも期待できるのではと考えている。
本事業を実施するごとに、視覚障害者の感想から、晴眼者である私たち美術館スタッフが新たに気付ける学びは数多くある。「見える」私たちは、視覚情報にとらわれてしまって作者が表しているイメージの奥深さにまでじっくり眼を向けられているだろうか、時間をかけて鑑賞を行うことで作品１点からいかに豊穣なイメージが得られうるかなど、本事業は鑑賞行為の本質を再考する機会ともなっている。「見える・見えない」の垣根を越えて、密度の濃い鑑賞体
験と美術鑑賞の面白さを利用者に伝えるとともに、ワークショップから得られた参加者の声を聞いて今後の鑑賞方法に活かしていく、このよ
うに美術館側と参加者の双方によって発展が期待できる本事業は、今後も継続して行っていく意義があるといえるだろう。
（はしもとえり／学芸員）

（7）

論文要旨

報告：視覚障害者との美術鑑賞事業―「触って話して見て楽しむ美術鑑賞ワークショップ」の実践


橋本恵里（学芸員）

美術館での鑑賞というと、視覚に依拠して「作品を見る」ことが一般的であるが、近年ではそれだけではない新たな鑑賞方法を模索・提示する美術館が増えている。それは、障害の有無に関わらず全員が鑑賞を楽しめる場の実現を目指して、設備やサービスの充実を図る動きと同様に進められてきている取り組みの一つであるといえる。福島県立美術館では、2012年から毎年１回、視覚障害者と当館所蔵品を鑑賞するという事業を継続して行ってきた。本稿は本年度行った本事業の報告を通して、美術館における鑑賞方法の可能性について再考するものである。

Report : Art appreciation for the visually impaired; A “Touch, Talk, See” Workshop
Hashimoto Eri (Curator, Fukushima Prefectural Museum of Art)
In the museum context, when it comes to art appreciation, we commonly rely on our vision to “see the work.”
But in recent years, more and more museums have begun exploring new, alternative methods of appreciating art
and offering them to visitors. This can be viewed as part and parcel of the movement to enhance museum
facilities and services so as to realize a space where everyone can enjoy art regardless of any physical disability.
Since 2012, the Fukushima Prefectural Museum of Art has been conducting a program once a year that brings
visitors with visual impairment into the museum to interact with items in its collections. Through a report on
how the project was conducted this year, this paper reconsiders the possibilities of art appreciation methods inmuseums.

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