文法：疑問：間接疑問
文法：疑問：間接疑問：基礎演習：基本

! 基本
肯定文

：Mr. Hiraishi teaches mathematics. ☞主語が三人称単数＆現在時制→動詞にsが付く。
平石先生が、数学を、教えます。

Yes/No疑問文：Does Mr. Hiraishi teach mathematics? ☞Yes/No疑問文→文頭にDo/Doesを置き、動詞は原形に。
平石先生が数学を教えますか？

疑問詞疑問文：What does Mr. Hiraishi teach? ☞疑問詞疑問文→尋ねる部分を疑問詞に置き換えて文頭へ移動。
平石先生が何を教えますか？

間接疑問節：what Mr. Hiraishi teaches... ☞疑問詞の後を肯定文の語順に戻す≒doesが消え三単現のs復活。
平石先生が何を教えるのかを…

完成：We don't know Ⓞwhat Mr. Hiraishi teaches. ☞別の文の中で目的語（Ⓞ）などとして使用。
私達は、Ⓞ平石先生が何を教えるのかを、知らない。

｜(1)

肯定文（be動詞）：これは、犬です。
☞冠詞aを忘れないように。

｜

This
is a dog.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)

Yes/No疑問文（be動詞）：これは、犬ですか？
☞be動詞のYes/No疑問文…be動詞を文頭へ移動。

Is
this a dog?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)

疑問詞疑問文（be動詞）：これは、何ですか？
☞主格補語（Ⓒ）dogを疑問詞whatに置き換えて、文頭へ移動。

Whatis this?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(4)

間接疑問（be動詞）：これが何であるかを、私は知っている。
☞疑問詞の後に続く部分を肯定文の語順に戻す。

｜
I know what this is.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(5)

肯定文（be動詞）：マイク（Mike）は、トム（Tom）の友達です。
☞所有格。トムの〜=Tom's 〜。

Mikeis Tom's friend.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：基本 2(6)

Yes/No疑問文（be動詞）：マイクは、トムの友達ですか。
☞be動詞のYes/No疑問文…be動詞を文頭へ移動。

Is
Mike Tom's friend?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(7)

疑問詞疑問文（be動詞）：マイクは誰の友達ですか？
☞主格補語（Ⓒ）「Tom's friend（トムの友達）」→「w□□□□ friend（誰の友達）」をセットで文頭移動。

Whose friend is Mike?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(8)

間接疑問（be動詞）：マイクが誰の友達かを、私は知っている。
☞疑問詞の後に続く部分を肯定文の語順に戻す。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know whose friend Mike is.

(9)

肯定文（一般動詞）：彼は、東京に、住んでいる。
☞義務的副詞句（Ⓐ）の前置詞句。

He
lives in Tokyo.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(10) Yes/No疑問文（一般動詞）：彼は、東京に、住んでいますか？
☞一般動詞のYes/No疑問文…文頭にdoes/doを置く。

Does
he live in Tokyo?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(11) 疑問詞疑問文（一般動詞）：彼は、どこに、住んでいますか？
☞義務的副詞句（Ⓐ）「in Tokyo（東京に）」→「w□□□□（どこに）」を文頭移動。

Where does he live?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(12) 間接疑問（一般動詞）：彼がどこに住んでいるかを、私は知っている。
☞疑問詞の後に続く部分を肯定文の語順に戻す（三単現のs復活）。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know where he lives.

(13) 肯定文（助動詞）：彼女は日曜日に学校へ行くことができます。
☞助動詞canを使用。

She
can go to school on Sunday.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(14) Yes/No疑問文（助動詞）：彼女は日曜日に学校へ行くことができますか？
☞助動詞のYes/No疑問文…助動詞を文頭移動。

Can
she go to school on Sunday?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：基本 3(15) 疑問詞疑問文（助動詞）：彼女はいつ学校へ行くことができますか？
☞副詞句（）「日曜に」→「いつ」を文頭移動。

When
can she go to school?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(16) 間接疑問（助動詞）：彼女がいつ学校へ行くことができるかを、私は知っている。
☞疑問詞の後に続く部分を肯定文の語順に戻す。

I know when she can go to school.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(17) 肯定文（過去形）：彼らはこの車を使いました。
☞指示形容詞。

They
used this car.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(18) Yes/No疑問文（過去形）：彼らはこの車を使いましたか？
☞一般動詞（過去時制）のYes/No疑問文。

Did they use this car?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(19) 疑問詞疑問文（過去形）：彼らはどの車を使いましたか？
☞目的語（Ⓞ）「this car（この車）」→「w□□□□ car（どの車）」をセットで文頭移動。

Which
car did they use?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(20) 間接疑問（過去形）：彼らがどの車を使ったかを、私は知っている。
☞疑問詞の後に続く部分を肯定文の語順に戻す。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know which car they used.

(21) 肯定文（受動態）：トムは、彼が彼女を助けたので（≒メアリを助けたので）、メアリに好かれている。
☞becauseの従属接続詞節を後半で使用（過去時制）。

Tomis liked by Mary because he helped her.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(22) Yes/No疑問文（受動態）：トムは、メアリを助けたから、メアリに好かれているのですか？
☞受動態のYes/No疑問文…be動詞を文頭へ移動。

Is
Tom liked by Mary because he helped her?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(23) 疑問詞疑問文（受動態）：なぜトムはメアリに好かれているのですか？
☞副詞節（）「メアリを助けたから…」→「w□□（なぜ）」を文頭移動。

Ⓜ︎Ⓜ︎

Why is Tom liked by Mary?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：基本 4(24) 間接疑問（受動態）：なぜトムがメアリに好かれているかを、私は知っている。
☞疑問詞の後に続く部分を肯定文の語順に戻す。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know why Tom is liked by Mary.

(25) 肯定文（現在完了）：ケンはフランスへ３回行ったことがある。
☞過去分詞beenを使用。

Ken has been to France three times.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(26) Yes/No疑問文（現在完了）：ケンはフランスへ３回行ったことがありますか？
☞現在完了のYes/No疑問文…have/hasを文頭へ移動。

Has
Ken been to France three times?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(27) 疑問詞疑問文（現在完了）：ケンはフランスへ何回行ったことがありますか？
☞副詞句（）「three times（３回）」→「□□□ □□□□ times（どれくらい多くの回数、≒何回）」をセットで文頭移動。

How
many times has Ken been to France?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(28) 間接疑問（現在完了）：ケンがフランスへ何回行ったことがあるかを、私は知っている。
☞疑問詞の後に続く部分を肯定文の語順に戻す。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know how many times Ken has been to France.

(29) 肯定文（比較）：メアリは赤が一番好きです。
☞〜が一番好きだ=like 〜 the best。

Mary likes red the best.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(30) Yes/No疑問文（比較）：メアリは赤が一番好きですか？
☞一般動詞（過去時制）のYes/No疑問文。

Does
Mary like red the best?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(31) 疑問詞疑問文（比較）：メアリは、何色が、一番好きですか？
☞何色=□□□□ c□□□□。

What
color does Mary like the best?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(32) 間接疑問（比較）：メアリは何色が一番好きかを、私は知っている。
☞疑問詞の後に続く部分を肯定文の語順に戻す。

Ⓜ︎

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know what color Mary likes the best.

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：基本 5(33) 肯定文（存在構文）：そのクラス（の中）には30人の生徒がいます。
☞Thereで書き出し。

There
are 30 students in the class.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(34) Yes/No疑問文（存在構文）：そのクラスには30人の生徒がいますか？
☞存在構文のYes/No疑問文…be動詞を文頭へ移動。。

Are there 30 students in the class?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(35) 疑問詞疑問文（存在構文）：そのクラスには何人の生徒がいますか？
☞主語（Ⓢ）「30 students（30人の生徒）」→「□□□ □□□□ students（どれくらい多くの生徒達、≒何人の生徒）」をセットで文頭移動。

How
many students are there in the class?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(36) 間接疑問（存在構文）：そのクラスには何人の生徒がいるかを、私は知っている。
☞疑問詞の後に続く部分を肯定文の語順に戻す。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know how many students there are in the class.

(37) 肯定文（前置詞の目的語）：彼は午後にそのパーティーに来るでしょう。
☞助動詞will（単純未来）を使用。。

He
will come to the party in the afternoon.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(38) Yes/No疑問文（前置詞の目的語）：彼は午後にそのパーティーに来ますか？
☞助動詞のYes/No疑問文。

Will
he come to the party in the afternoon?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(39) 疑問詞疑問文（前置詞の目的語）：彼はいつそのパーティーに来ますか？
☞副詞句（）「in the afternoon（午後に）」→「w□□□（いつ）」を文頭移動。

When will he come to the party?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(40) 間接疑問（前置詞の目的語）：彼がいつそのパーティーに来るのかに、彼女は興味がある。
☞疑問詞の後に続く部分を肯定文の語順に戻す。〜に興味がある=be interested in 〜。

She
is interested in when he will come to the party.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(41) 肯定文（前置詞＋疑問詞）：この本は京都について（のもの）です。
☞義務的副詞句（Ⓐ）の前置詞句。〜について=be about 〜。

Ⓜ︎This book is about Kyoto.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：基本 6(42) Yes/No疑問文（前置詞＋疑問詞）：この本は京都について（のもの）ですか？
☞be動詞のYes/No疑問文。

Is
this book about Kyoto?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(43) 疑問詞疑問文（前置詞＋疑問詞）：この本は何について（のもの）ですか？
☞前置詞の目的語の「Kyoto（京都）」→「what（何）」のみを文頭移動、前置詞aboutは文末に残す。

What is this book about?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(44) 間接疑問（前置詞＋疑問詞）：この本が何について（のもの）かを、私は知っている。
☞疑問詞の後に続く部分を肯定文の語順に戻す。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know what this book is about.

(45) 肯定文（前置詞＋疑問詞）：彼は日本で生まれた。
☞〜で生まれる=be born in 〜。

He
was born in Japan.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(46) Yes/No疑問文（前置詞＋疑問詞）：彼は日本で生まれましたか？
☞be動詞のYes/No疑問文（過去時制）。

Was
he born in Japan?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(47) 疑問詞疑問文（前置詞＋疑問詞）：彼はどの国で生まれましたか？
☞前置詞の目的語の「Japan（日本）」→「w□□□□ country（どの国）」のみを文頭移動、前置詞inは文末に残す。

Which country was he born in?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(48) 間接疑問（前置詞＋疑問詞）：どの国で彼が生まれたかを、私は知っている。
☞疑問詞の後に続く部分を肯定文の語順に戻す。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know which country he was born in.

(49) 肯定文（間接疑問の主語）：ボブは昨日、死んだ。
☞死ぬ=die。

Bobdied yesterday.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(50) Yes/No疑問文（間接疑問の主語）：ボブは昨日、死にましたか？
☞一般動詞（過去時制）のYes/No疑問文。

Did
Bob die yesterday?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：基本 7(51) 疑問詞疑問文（間接疑問の主語）：ボブはいつ、死にましたか？
☞副詞（）「昨日」→「いつ」を文頭移動。

When
did Bob die?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(52) 間接疑問（間接疑問の主語）：ボブがいつ死んだかは、彼らに知られていない。
☞主語（Ⓢ）の位置に間接疑問を入れる。〜に知られている=be known to 〜。

When Bob died is not known to them.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(53) 肯定文（間接疑問の補語）：私はそこでその本を買うべきだ。
☞そこで=there（副詞）；〜すべき（助動詞）=should。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
should buy the book there.
(54) Yes/No疑問文（間接疑問の補語）：私はそこでその本を買うべきですか？
☞助動詞のYes/No疑問文。

ShouldI buy the book there?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(55) 疑問詞疑問文（間接疑問の補語）：私はどこでその本を買うべきですか？
☞副詞（）「there（そこで）」→「where（どこで）」を文頭移動。

Whereshould I buy the book?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(56) 間接疑問（間接疑問の補語）：問題は、どこで私がその本を買うべきか、だ。
☞主格補語（Ⓒ）の位置（be動詞の後）に間接疑問を入れる。問題=the question。

The question is where I should buy the book.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(57) 疑問形容詞：私は、君は何色が好きかを、知っている。
☞好きだ=like。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know what color you like.
(58) 疑問形容詞：私は、君が朝何時に起きるかを、知っている。
☞起きる=get up。

I know what time you get up in the morning.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(59) 疑問形容詞：私は、君はどの車を使うか、知っている。
☞どの車=which car。

Ⓜ︎Ⓜ︎

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know which car you use.

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：基本 8(60) 疑問形容詞：私は、これが何の（≒どんな）種類の花か、知っている。
☞種類=kind。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know what kind of flowers this is.
(61) 疑問形容詞：私は、何の（≒どんな）タイプの車を彼らが運転するか、知っている。
☞タイプ=type。

I know what type of cars they drive.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(62) 疑問代名詞・所有格：私は、これが誰の家かを、知っている。
☞家=house。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know whose house this is.
(63) 疑問副詞（程度）：私は、彼が何歳か、知っている。
☞何歳（どれくらい古い）=how old。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know how old he is.
(64) 疑問副詞（程度）：私は、君がどれだけ速く走れるか、知っている。
☞速く=fast。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know how fast you can run.
(65) 疑問副詞（程度・数量）：私は、君が車を何台持っているか、知っている。
☞何台の車≒どれくらい多くの車達。

I know how many cars you have (/own).
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ひんぱん(66) 疑問副詞（程度・頻度）：私は、君がどれくらい頻繁にゴルフをするか、知っている。
☞頻繁に＝often。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know how often you play golf.

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：基本 9

解 答

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
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(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
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(30)
(31)
(32)
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(34)
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(36)
(37)
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(43)
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(45)
(46)
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(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)

This is a dog.
Is this a dog?
What is this?
I know what this is.
Mike is Tom's friend.
Is Mike Tom's friend?
Whose friend is Mike?
I know whose friend Mike is.
He lives in Tokyo.
Does he live in Tokyo?
Where does he live?
I know where he lives.
She can go to school on Sunday.
Can she go to school on Sunday?
When can she go to school?
I know when she can go to school.
They used this car.
Did they use this car?
Which car did they use?
I know which car they used.
Tom is liked by Mary because he helped her.
Is Tom liked by Mary because he helped her?
Why is Tom liked by Mary?
I know why Tom is liked by Mary.
Ken has been to France three times.
Has Ken been to France three times?
How many times has Ken been to France?
I know how many times Ken has been to France.
Mary likes red the best.
Does Mary like red the best?
What color does Mary like the best?
I know what color Mary likes the best.
There are 30 students in the class.
Are there 30 students in the class?
How many students are there in the class?
I know how many students there are in theclass.
He will come to the party in the afternoon.
Will he come to the party in the afternoon?
When will he come to the party?
She is interested in when he will come to theparty.
This book is about Kyoto.
Is this book about Kyoto?
What is this book about?
I know what this book is about.
He was born in Japan.
Was he born in Japan?
Which country was he born in?
I know which country he was born in.
Bob died yesterday.
Did Bob die yesterday?
When did Bob die?
When Bob died is not known to them.
I should buy the book there.
Should I buy the book there?
Where should I buy the book?
The question is where I should buy the book.
I know what color you like.
I know what time you get up in the morning.
I know which car you use.

(60)
(61)
(62)
(63)
(64)
(65)
(66)

I know what kind of flowers this is.
I know what type of cars they drive.
I know whose house this is.
I know how old he is.
I know how fast you can run.
I know how many cars you have (/own).
I know how often you play golf.

文法：疑問：間接疑問
文法：疑問：間接疑問：基礎演習：疑問詞主語! 主語の部分をたずねる疑問文

｜

(1)

肯定文

：Mr. Hiraishi teaches mathematics.
平石先生が数学を教えます。

疑問詞疑問文：Who teaches mathematics? ☞主語を疑問詞whoで置き換えるだけで、語順変化はナシ。
誰が数学を教えますか？

間接疑問節：who teaches mathematics ☞無変化、疑問詞疑問文をそのまま間接疑問節としても使える。
誰が数学を教えるのかを…

完成：We don't know Ⓞwho teaches mathematics. ☞別の文の中で目的語（Ⓞ）などとして使用。
私達は、誰が数学を教えるのかを、知らない。

肯定文：明日トムがその公園へ行くでしょう。
☞助動詞will（単純未来）を使用。

Tom
will go to the park tomorrow.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)

疑問詞疑問文：明日だれがその公園へ行きますか？
☞主語（Ⓢ）「トム」→「誰」に置き換え、語順はそのまま。

｜

Who will go to the park tomorrow?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)

間接疑問：明日だれが公園へ行くかを、私は知っている。
☞間接疑問を目的語（Ⓞ）の位置に入れる。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know who will go to the park tomorrow.

(4)

肯定文：彼女の腕時計がケンにより壊されました。
☞受動態（過去時制）。

Herwatch was broken by Ken.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿｜(5)

疑問詞疑問文：何がケンにより壊されましたか？
☞主語（Ⓢ）「彼女の腕時計」→「何」に置き換え、語順はそのまま。

What
was broken by Ken?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(6)

間接疑問：何がケンにより壊されたかを、私は知っている。
☞間接疑問を目的語（Ⓞ）の位置に入れる。

I know what was broken by Ken.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：疑問詞主語 11(7)

肯定文：日本が2020年にオリンピックを開催します。
☞助動詞willを使用。〜を開催する=host；オリンピック=the Olympic Games。

Japan will host the Olympic Games in 2020.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(8)

疑問詞疑問文：どの国が2020年にオリンピックを開催しますか？
☞主語（Ⓢ）「日本」→「どの国」に置き換え、語順はそのまま。

Which
country will host the Olympic Games in 2020?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(9)間接疑問：私は、どの国が2020年にオリンピックを開催するか、知っている。
☞間接疑問を目的語（Ⓞ）の位置に入れる。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know which country will host the Olympic Games in 2020.

(10) 肯定文：トムの祖父は昨年死んだ。
☞祖父=grandfather。

Tom's
grandfather died last year.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(11) 疑問詞疑問文：誰の祖父が昨年死にましたか？
☞主語（Ⓢ）「トムの祖父」→「誰の祖父」に置き換え、語順はそのまま。

Whose grandfather died last year?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(12) 間接疑問：私は誰の祖父が昨年死んだか知っている。
☞間接疑問を目的語（Ⓞ）の位置に入れる。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know whose grandfather died last year.

(13) 肯定文：たくさんの生徒が、そのクラブに入りました。
☞過去時制。〜に入る=join。

Many(/A lot of) students joined the club.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(14) 疑問詞疑問文：何人の生徒がそのクラブに入りましたか？
☞主語（Ⓢ）「たくさんの生徒」→「何人の生徒（≒どれくらい多くの生徒達）」に置き換え、語順はそのまま。

How
many students joined the club?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(15) 間接疑問：私は、何人の生徒がそのクラブに入ったか、知らない。
☞間接疑問を目的語（Ⓞ）の位置に入れる。

I don't know how many students joined the club.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：疑問詞主語 12

解 答
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)

Tom will go to the park tomorrow.
Who will go to the park tomorrow?
I know who will go to the park tomorrow.
Her watch was broken by Ken.
What was broken by Ken?
I know what was broken by Ken.
Japan will host the Olympic Games in 2020.
Which country will host the Olympic Games in 2020?
I know which country will host the Olympic Games in 2020.
Tom's grandfather died last year.
Whose grandfather died last year?
I know whose grandfather died last year.
Many (/A lot of) students joined the club.
How many students joined the club?
I don't know how many students joined the club.

文法：疑問：間接疑問
文法：疑問：間接疑問：基礎演習：if, whether!「〜かどうか（Yes/No疑問文）」の間接疑問
肯定文：Mr. Hiraishi is a math teacher.
平石先生は数学の先生だ。

間接疑問節：if Mr. Hiraishi is a math teacher ☞文頭にifを付けるだけ。
ホ エ ザ ァwhether Mr. Hiraishi is a math teacher ☞文頭にwhetherを付けるだけ。
平石先生が数学の先生かどうかを…

｜
完成

(1)

：We don't know Ⓞif Mr. Hiraishi is a math teacher.
We don't know Ⓞif Mr. Hiraishi is a math teacher or not.
We don't know Ⓞwhether Mr. Hiraishi is a math teacher.
We don't know Ⓞwhether Mr. Hiraishi is a math teacher or not.☞節末or not。
We don't know Ⓞwhether or not Mr. Hiraishi is a math teacher.☞前置or not。
平石先生が数学の先生かどうかを、私達は知らない。

肯定文：トムは数学が好きです。
☞一般動詞。

Tom
likes math.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿｜(2)

間接疑問（ifを使用）：トムが数学を好きかどうかを、私は知っている。
☞間接疑問を目的語（Ⓞ）の位置に入れる。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know if Tom likes math (or not).
(3)

間接疑問（whetherと節末or notを使用）：トムが数学が好きかどうかを、私は知っている。
☞「or not」を文末に挿入。

I know whether Tom likes math or not.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(4)

間接疑問（whether or notを使用）：トムが数学が好きかどうかを、私は知っている。
☞「or not」をwhetherの後ろに挿入。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know whether or not Tom likes math.

｜(5)

肯定文：メアリは明日パーティーに来ます。
☞willを使用。

Marywill come to the party tomorrow.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(6)

間接疑問（ifを使用）：メアリが明日パーティーに来るかどうかを、私は知っている。
☞間接疑問を目的語（Ⓞ）の位置に入れる。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know if Mary will come to the party tomorrow (or not).

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：if, whether 14(7)

間接疑問（whetherと節末or notを使用）：メアリが明日パーティーに来るかどうか私は知っている。
☞「or not」を文末に挿入。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know whether Mary will come to the party tomorrow or not.
(8)

間接疑問（whether or notを使用）：メアリが明日パーティーに来るかどうか私は知っている。
☞「or not」をwhetherの後ろに挿入。

I know whether or not Mary will come to the party tomorrow.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(9)

肯定文：彼は死んでます。
☞死んでいる=be dead。

He
is dead.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(10) 間接疑問（ifを使用）：彼が死んでるかどうかを、私は知っている。
☞間接疑問を目的語（Ⓞ）の位置に入れる。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know if he is dead (or not).
(11) 間接疑問（whetherと節末or notを使用）：彼が死んでるかどうかを、私は知っている。
☞「or not」を文末に挿入。

I＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
know whether he is dead or not.
(12) 間接疑問（whether or notを使用）：彼が死んでるかどうかを、私は知っている。
☞「or not」をwhetherの後ろに挿入。

I know whether or not he is dead.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(13) 肯定文：君は明日そのパーティーに来るでしょう。
☞助動詞willを使用。

You
will come to the party tomorrow.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(14) 間接疑問（ifを使用）：君が明日そのパーティーに来るかどうか、教えてくれ。
☞命令文。教える=tell。

Tell
me if you will come to the party tomorrow (or not).
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(15) 間接疑問（whetherと節末or notを使用）：君が明日そのパーティーに来るかどうか、教えてくれ。
☞「or not」を文末に挿入。

Tell
me whether you will come to the party tomorrow or not.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：if, whether 15(16) 間接疑問（whether or notを使用）：君が明日そのパーティーに来るかどうか、教えてくれ。
☞「or not」をwhetherの後ろに挿入。

Tellme whether or not you will come to the party tomorrow.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(17) 間接疑問（whetherと節末or notを使用）：ある仕事が快いかどうかは、その個人による。
☞whether節を主語で使用。仕事=task；快い=pleasant；〜よる=depend on 〜；個人=individual。

Whether a task is pleasant or not depends on the individual.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(18) 間接疑問（whether or notを使用）：ある仕事が快いかどうかは、その個人による。
☞whether節を主語で使用。仕事=task；快い=pleasant；〜よる=depend on 〜；個人=individual。

Whetheror not a task is pleasant depends on the individual.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(19) 間接疑問（whetherと節末or notを使用）：それがよい計画かどうかは問題じゃない。
☞whether節を主語で使用。問題だ、問題になる=matter（一般動詞）。

Whetherit's a good plan or not doesn't matter.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(20) 間接疑問（whether or notを使用）：それがよい計画かどうかは問題じゃない。
☞whether節を主語で使用。問題だ、問題になる=matter（一般動詞）。

Whetheror not it's a good plan doesn't matter.
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：if, whether 16

解 答
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)

Tom likes math.
I know if Tom likes math (or not).
I know whether Tom likes math or not.
I know whether or not Tom likes math.
Mary will come to the party tomorrow.
I know if Mary will come to the party tomorrow (or not).
I know whether Mary will come to the party tomorrow or not.
I know whether or not Mary will come to the party tomorrow.
He is dead.
I know if he is dead (or not).
I know whether he is dead or not.
I know whether or not he is dead.
You will come to the party tomorrow.
Tell me if you will come to the party tomorrow (or not).
Tell me whether you will come to the party tomorrow or not.
Tell me whether or not you will come to the party tomorrow.
Whether a task is pleasant or not depends on the individual.
Whether or not a task is pleasant depends on the individual.
Whether it's a good plan or not doesn't matter.
Whether or not it's a good plan doesn't matter.

文法：疑問：間接疑問
文法：疑問：間接疑問：基礎演習：Yes/No解答不可! Yes/Noで解答不可能な疑問文内の間接疑問
Yes/No解答可の場合（基本） ：Do you know what Mr. Hiraishi teaches?
平石先生が何を教えているか知ってる？
—Yes, I do. / No, I don't.
—はい、知ってるよ。/ いいえ、知らないよ。

｜
Yes/No解答不可の場合：What do you think Mr. Hiraishi teaches? ☞疑問詞whatが文頭に移動。
平石先生が何を教えていると思う？
—I think he teaches mathematics. ☞具体的に答える必要がある。
—数学を教えていると思うよ。

(1)

これが何であるかを、あなたは知ってますか？
☞Yes/No解答可の疑問文。

Do
you know what this is?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)｜

これが何であると、あなたは思いますか？
☞Yes/No解答不可の疑問文。

What
do you think this is?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)

いつその授業が終わるか、あなたは知ってますか？
☞Yes/No解答可の疑問文。be over（終わる）を使用。

Do you know when the class will be over?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(4)

いつその授業が終わると、あなたは思いますか？
☞Yes/No解答不可

When
do you think the class will be over?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿｜(5)

誰が明日来るか、あなたは知ってますか？
☞Yes/No解答可の疑問文。

Do
you know who will come tomorrow?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(6)

誰が明日来ると、あなたは思いますか？
☞Yes/No解答不可の疑問文。

Who
do you think will come tomorrow?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：Yes/No解答不可 18(7)

どこにその猫がいるか、あなたは知ってますか？
☞Yes/No解答可の疑問文。

Do
you know where the cat is?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(8)

どこにその猫がいると、あなたは思いますか？
☞Yes/No解答不可の疑問文。

Where
do you think the cat is?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(9)（その）問題が何か、あなたは知ってますか？
☞Yes/No解答可の疑問文。

Do
you know what the problem is?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(10) （その）問題は何だと、あなたは思いますか？
☞Yes/No解答不可の疑問文。

What do you think the problem is?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(11) なぜ私たちが東京を去ったか、あなたは知ってますか？
☞Yes/No解答可の疑問文。

Do
you know why we left Tokyo?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(12) なぜ私たちが東京を去ったと、あなたは思いますか？
☞Yes/No解答不可の疑問文。

Why
do you think we left Tokyo?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(13) トムが１年にいくら稼ぐか、あなたは知ってますか？
☞Yes/No解答可の疑問文。稼ぐ=earn；いくら（金額）=how much；一年に=a year（前置詞は不要）。

Do
you know how much Tom earns a year?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(14) トムが１年にいくら稼ぐと、あなたは思いますか？
☞Yes/No解答不可の疑問文。

How much do you think Tom earns a year?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

文法：疑問：間接疑問：基礎演習：Yes/No解答不可 19

解 答
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)

Do you know what this is?
What do you think this is?
Do you know when the class will be over?
When do you think the class will be over?
Do you know who will come tomorrow?
Who do you think will come tomorrow?
Do you know where the cat is?
Where do you think the cat is?
Do you know what the problem is?
What do you think the problem is?
Do you know why we left Tokyo?
Why do you think we left Tokyo?
Do you know how much Tom earns a year?
How much do you think Tom earns a year?