2020
BULLETIN AND HANDBOOKOF STUDENT INFORMATION

Miyazaki International College
School of International Liberal Arts

令和 2 年度 学年暦
学年暦（国際教養学部）（国際教養学部）
前期
月
日
曜日
行事
（水）
前期開始、TOEIC IP （1・3 年生対象）
11-3（水）㸫（金） 新入生オリエンテーション期間
6（月）
オリエンテーション（2･3･4 年生） 1 年生休講 胸部レントゲン(4 年生)
7
（ⅆ）
全学休講
8
（水）
前期ᤵ業開始8-14（水）㸫（ⅆ） 前期履修Ⓩ㘓ኚ᭦期間
4月
10
（金）
胸部レントゲン(1 年生)
13（月）
胸部レントゲン(2-3 年生)
14（ⅆ）
クラブフェア・学友会選挙演説
15（水）
クラブフェア・学友会選挙、学生健康診断（1・4 年生）
22（水）
学生健康診断（2・3 年生）
24（金）
青島オリエンテーション（1 年生）、休講
29
（水）
昭和の日
（日）
憲法記念日
3
4
（月）
みどりの日
5
（ⅆ）
こどもの日
5月
6
（水）
振替休日
8
（金）
クリテ࢕࢝ࣝシンキンࢢテスト（3 年生）(予定)
19-22（ⅆ）㸫（金） TOEIC S&W（2・4 年生対象）（ᅵ）
保護者会 金曜校時
13
6月
16
（ⅆ）
履修科目辞退届提出締切
3-4（金）㸫（ᅵ） TOEIC IP（1・2・4 年生対象）
10（金）
ｽｸｰﾙﾄﾗｲｱﾙ事業学内ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ（教職課程 1 年生）
16（ᮌ）
教員・保育士採用試験合格特別対策合宿ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ（教職課程 3 年生）
19（日）
第 1 回オープンキャンパス
7月
23
（ᮌ）
海の日 補講日（予備日）
24（金）
スポーツの日 補講日（予備日)29（水）
前期ᤵ業⤊஢
30-8/5（ᮌ）㸫（水） 学期ᮎ試験期間、クリテ࢕࢝ࣝシンキンࢢテスト（1 年生）(予定)（ᮌ）㸫（水） 夏季休業期間
8/6-9/30
8/16（日）
第 2 回オープンキャンパス
8 月㹼9 月9/14-16（月）㸫（水） 教員・保育士採用試験合格特別対策合宿（教職課程 3 年生全員）
9/30（水）
前期⤊஢、後期オリエンテーション（全学生）
入学式、第 2 回海እ◊修説᫂会ࡣ中Ṇ
7 月中旬 後期履修アドバイス期間
9 月中旬 後期履修Ⓩ㘓期間

後期
1
（木）
後期開始、後期授業開始
1-7（木）㸫（Ỉ） 後期履修Ⓩ㘓ኚ᭦期間
12（月）
宮崎学園創立記念日 創立記念行事
10 月
18
（日）
第 1 回海外研修説明会（1 年生・保護者対象）
23（㔠）
大学祭準備 休講
24-25
（ᅵ）㸫（日） 大学祭
26
（月）
休講
3
（火）
文化の日
11 月
6
（㔠）
クリティカルシンキングテスト（4 年生）(予定)
23（月）
勤労感謝の日2（Ỉ）
履修科目辞退届提出締切
12 月
24
（木）
月曜校時
25-1/5（㔠）㸫（火） 冬季休業期間
1
（㔠）
元日
6
（Ỉ）
授業再開 月曜校時
7
（木）
火曜校時
1月
8
（㔠）
TOEIC IP（඲学年対象）
11
（月）
成人の日
15-16
（㔠）㸫（ᅵ） TOEIC IP（඲学年対象）
30（ᅵ）
補講日（予備日）
1（月）
後期授業⤊஢
2月
2-8（火）㸫（月） 学期末試験期間
9-3/31（火）㸫（Ỉ） 春季休業期間
（Ỉ）
卒業式
10
3月
31
（Ỉ）
後期⤊஢
1 月ୗ᪪ 2021 年ᗘ๓期履修Ⓩ㘓࢔ࢻࣂ࢖ス期間
3 月୰᪪ 2021 年ᗘ๓期履修Ⓩ㘓期間

2

ACADEMIC CALENDAR 2020– 2021（（School of ILA））
Spring Semester
MONTH

April

DATE
1
1-3

DAY OF THE WEEK
Wednesday
Wednesday – Friday

6

Monday

7
8
8-14
10
13
14

Tuesday
Wednesday
Wednesday – Tuesday
FridayMondayTuesday

DETAILS
Beginning of spring semester, TOEIC IP (1st and 3rd year students)
1st Year Student Orientation term
2nd, 3rd, 4th Year Student Orientation, 1st year students no class
Chest X-ray (4th year students)
No class
First day of classes
Drop/Add period
Chest X-ray (1st year students)
Chest X-ray (2nd and 3rd year students)

Club Fair, Election Speech for Student Government
Club Fair, Vote for Student Government, Student Health Check-up
15
Wednesday(1st and 4th year students)
22
Wednesday
Student Health Check-up (2nd and 3rd year students)
24
FridayAoshima Orientation, no class29
Wednesday
Showa Day, no class3
SundayConstitursday Scheduleution Memorial Day, no class
4
MondayGreenery Day, no class
5
TuesdayChildren’s Day, no classMay
6
Wednesday
Substitute Holiday
8
FridayCritical Thinking Test (3rd year students) (Plan)
19-22
Tuesday Friday
TOEIC S&W (2nd and 4th year students)
13
SaturdayParent’s Day, Friday scheduleJune
16
Tuesday
Last day to withdraw from a course
3-4
Friday Saturday
TOEIC IP (1st, 2nd and 4th year students)
10
FridaySchool Trial Campus Orientation (Plan) (1st year TC students)
16
ThursdaySpecial measures training camp orientation (3rd year TC students)
19
SundayFirst Open Campus
July
23
ThursdayMarine Day, no class (Make-up Day)
24
FridaySports Day, no class (Make-up Day)
29
Wednesday
Last day of classes
30-8/5
Thursday Wednesday
Examination Week, Critical Thinking Test (1st year students) (Plan)
8/6-9/30
Thursday Wednesday
Summer Vacation
8/16
SundaySecond Open Campus
August Special measures training camp (All 3rd year TC students)
September
9/14-16
Monday Wednesday
9/30
Wednesday
Spring Semester ends, Orientation (All Students)
Cancelled:Entrance Ceremony for the Class of 2024, Study Abroad Meeting (2nd year students and parents)

－

－

－
－
－

Mid-July: Advising period for fall term course registration
Med-September:Fall semester registration week3

Fall Semester

OctoberNovember

DecemberJanuary

February
March

1
1-7
12
18
23
24-25
26
3
6
23
2

ThursdayThursday Wednesday
MondaySundayFridaySaturday Sunday
MondayTuesday
FridayMondayWednesday

Beginning of fall semester, First day of classes
Drop/Add period
MEI Founder's Day, Anniversary event
Study Abroad Meeting (1st year students and parents)
Preparation for College Festival, no classCollege Festival
No class
Culture Day, no class
Critical Thinking Test (4th year students)(Plan)
Labor Day, no class
Last day to withdraw from a course

24

ThursdayMonday Schedule

－

－

－

25-1/5

Friday Tuesday

Winter Vacation

1
6
7
8
11
15-16
30
1
2-8
9-3/311031

FridayWednesdayThursdayFridayMondayFriday Saturday
SaturdayMondayTuesday Monday
Tuesday Wednesday
Wednesday
Wednesday

New Year’s Day
Classes Resumed, Monday Schedule
Tuesday Schedule
TOEIC IP (All Students)
Coming-of-Age Day, no classTOEIC IP (All Students)
Makeup class day
Last day of classes
Examination Week
Spring Vacation
Graduation Ceremony
Fall Semester ends－－－

End of January: Advising period for 2021 spring course registration
Mid-March: 2021spring course registration week

4

2020
BULLETIN AND HANDBOOKOF STUDENT INFORMATION

学生便覧

Miyazaki International College
School of International Liberal Arts

宮崎国際大学
国際教養学部

5

目次
SECTION I –創立、理念及びカリキュラム
創立、理念及びカリキュラム

学校法人宮崎学園・宮崎国際大学の沿革 …………………………………………………………………………………...
創立……………………………………………………………………………………………………………………………..
宮崎国際大学の理念･目的、宮崎国際大学の三つの方針 ………………………………………………………………..
国際教養学部の三つの方針………………………………………………………………….……………..……………….
宮崎国際大学学๎……………………………………………………………………………………………………………...
宮崎国際大学国際教養学部履修つ⛬ ………………………………………………………………………………………...
国際教養学部の教育プログラム……………………………………………………………………………. ………..……...
教育方針………………………………………………………………………………………………………………………...
学年ᬺ…………………………………………………………………………………………………………………………...
履修の手引き…………………………………………………………………………………………………………………..
履修方法…………………………………………………………………………..……………………………….…..
卒業論文の作成･提出･認定に関する取扱い ………………………………..………………………………….…..
高等教育コンソーシアム宮崎及び単位互換 ………………………………..………………………………….…..
特定履修要件…………………………………………………………………………………………………………………..
秋季入学生における履修要件……………………………………………………………………………................
SECTION II –授業科目一覧

授業科目一覧………….………………………………………………………………………………………………………
1 年次授業科目一覧 .………………………………………………………………………………………………………
2 年次授業科目一覧 .………………………………………………………………………………………………………
3・4 年次授業科目一覧⾲ .……………………………………………………………………………………………..…
人文科学専攻……………………………………………………………………………………………………………….
社会科学専攻…………………………………………………………………………………………………….................
英語圏言語文化専攻……………………………………………………………………………………………………....
教⫋ㄢ⛬……………………………………………………………………………………………………………....
グローバル・リーダーシップ プログラム………………………………………………………………………....
国際教養学部で取得できる㈨᱁…………………………………………………………………………………....
SECTION III –科目概要

科目概要……………………………………………………………………………………………………………………......
基礎教育科目………………..……………………………………………………………………………………………
専門教育科目…………………………………………………………. ……...….….….………………………………..
SECTION IV –学業上の規則及び情報

1
2
2
4
8
42
66
68
70
72
76
84
90
92
92

97
97
99
100
107
110
00
114
117
123
124

129
129
135

履修に関するㅖつ๎………………………………………………………………………………………………………...... 181
学業ᣦᑟ、授業࡬の出ᖍ、ㄞࡳ᭰࠼科目の履修༊ศኚ᭦、単位⩦得に関ࢃる୰㛫報࿌制度 …………………..... 181
履修科目の㎡退、評定࡬の␗㆟⏦し立て、学部㛗リスࢺ及び卒業成⦼ඃ⚽⪅、シラバス、学生による授業評価制度 …………………………………………………………………………………...... 183
試験、学業上の誠実、休学………………………………………………………………………. ………………………. 185……………………… 187
退学、除籍、編入学の単位認定、他大学等で修得した単位の認定について ……………….. ……………………….
国際஺ὶ、宮崎国際大学の஺換␃学制度、高等教育コンソーシアム宮崎
及び単位互換………………………………………………………………………………………..……………………. 189
個人情報の取扱いについて………………………………………………………………………………..……………. 189

6

TABLE OF CONTENTSSECTION I – OVERVIEW
History of Miyazaki Gakuen and Miyazaki International College (Japanese Only)……………………………....……...............
Founding and Accreditation……………………………………………………………………………………....……...............

1
3

Miyazaki International College’s Educational Philosophy and Objectives, The Three Policies of Miyazaki International
College……....…...………………….……………………………………………………………………………....……...............
The Three Policies of the School of International Liberal Arts…………………………………………………....……...............

3
5
College Rules (Japanese Only)…………………………………………………………………………………....……...............
8
Course Regulations………………………………………………………………………………………………....……...............
54
Academic Program ….…………………………………………………………………………………………....……...............
67
Academic Principles .………………………………………………………………………………………………....……............... 69
The Academic Year………………………………………………………………………………………………....……...............
71
Course Handbook ………………………………………………………………………………………………....……...............
73
Coursework...…………………………………………………………………………………..…..……...............
77
Writing,Submitting and Approval of the Senior Thesis………………………………………....………...............
85
Consortium of Miyazaki Area Universities and Credit Exchange…………………………….…...……...............
91
Special Programs …………………………………………………………………………………………….…...……...............
93
Fall Semester Admissions Requirements………………………………………………………....……................
93

SECTION II – LIST OF COURSES OFFERED
List of Courses Offered….…………………………………………………………………………………….…...……...............
First Year Curriculum ….……………………………………………………………………….…...……......................
Second Year Curriculum .………………………………………………………………………........…...……...............
Upper Division Courses and Curriculum………………………………………………………........…...……..............
The Humanities Major …………………………………………………………………………........…...……..............
The Social Sciences Major ………………………………………………………………………........…...……..............
English Language and Culture Major……………………………………………………………........…...……..............
English Teacher Certification Requirements ………………………………………………........…...……..............
Global Leadership Program Requirements…………………………………………………........…...……..............
Other Qualifications (Japanese Only)………………………………………………………........…...……..............

97
97
99
100
107
110
114
117
123
124

SECTION III – COURSE DESCRIPTIONS
Course Descriptions………………………………………………………………………………………........…...……..............

153

General Education Courses ………………………………………………………………………........…...…….............. 153
Specialized Courses ………………………………………………………………………………........…...…….............. 160

SECTION IV – ACADEMIC INFORMATION AND POLICIESAcademic Regulations and Policies………………………………………………………………………........…...……..............
Academic Advising, Class Attendance, Changing the Designation of Cross-listed Courses, Midterm Reports……………………………………………………………………………………………………........…...……..............
Withdrawing from a Course, Grade Disputes, Dean’s List and Graduation Honors, Course Syllabi,Student Evaluation of Courses ……………………………………………………………………….…….…….….…

182
182

Examinations, Academic Honesty, Leaves of Absence ………………………………………………….…….…….….

184
186

Withdrawal from the College, Removal from the College Register, Credits Granted to Transfer
Students, Credits Accepted from Other Institutions for Students Matriculated at MIC………………….…….…….…

188

International Exchange, International and Domestic Exchange Programs, Consortium of Miyazaki Area
Universities and Credit Exchange…………………….…….…….……………………………………….…….…….
Regarding Use of Personal Information (Japanese Only)……...…………………………………………….…….……

7

190
191

目次
SECTION V –学生生活上の規則及び情報

SECTION VI –就職・進学支援について

学費の納入……………………………………………………………………………………………………………………..…..…195
学⏕部..…………………………………………………………………………………………………………………………..… 197
学生証、住所等の個人情報の変更届、保険、健康管理及び健康診断 …………………………….………………..…. 197
カウンセリング…………………………………………………………………………………………….…………….. 199
奨学金制度、アルバイト、駐車場、遺失・紛失物 ………………………………….………………….…. ………..……. 201
学཭఍࠾ࡼび部άື…………………………………………………………………………………………………………..….… 203
学཭఍の役割、部άື...………...……………………………………………………………………………………..… 203
クラブやイベントのための施設借用 ……...………………………………………………………………………..…… 205
その他の大学行事…...……………………………………………………………………………………………….. ………..…... 207
学⏕アシスタント・࣡ークスタデ࢕ ……………………………………………………………………………….. ………..… 207
学内施設設備…………………………………………………………………………………………………………. ………..….…209
コンピュータ施設設備..……………………………………………………………………………………………..…. 209
コンピュータ教ᐊ・学内ࢿット࣡ーク利用規則 ……………………………………………………………..…. 216
図書館施設設備………………………………………………………………………………………………………..….. 218
開館時間、資料の検索、貸出………………………………………………………………………………..….. 218
延滞、図書館の部屋の利用、図書館でのコンピュータ利用、他大学図書館の利用、「宮崎学園図書館」Web サイト………………………………………………………………………………..….. 220
グローバル教育センター………………………………………………………………………………………………... 224
利用時間、海外研修の概要、グローバル教育センターの役割、海外研修日程 ……………………….. ..…. 224
アカデミック・リソース・センター (ARC)……..…………………………………………….…………………..…… 226
自主学習……………………………………………………………………………………………………….……. 226
学⏕教職ᨭ᥼センター……..…………………………………………………………………….…………………..…… 228
自ᕫ開Ⓨセンター(SDC)………………………….……………………………………………….………….. …..…… 230………
自ᕫ開Ⓨセンター(SDC)の概要…………………………………….……………………………………….…….. 230
自ᕫ開Ⓨセンター利用規則……………………………………………………………………………………..….. 230
学㣗……………………………………………………………………………………………….……………….…….. 232
体育施設…………………………………………………………………………………………….…………….. ….… 232
体育館利用規則……………………………………………………………………………….……………….…….. 232
アࢻバイࢨー制度………………………………………………………………………………………….……………….……... 234
アࢻバイࢨーアシスタント制度について ……………………………………………………………….…………. ….……... 234
学⏕行ື規定………………………………………………………………………………………………….…………….…….... 234
罰則規定……..…………………………………………………………………………………………………………….……..… 236
その他の規則………………………………………………………………………………………………….………….……..….. 236
喫煙規定…………………………………………………………………………………………………………….…….... 236
飲酒規定………………………………………………………………………………………………………….……..….. 236
セクシュアル・ハラスメント………………………………………………………………………………….……..….. 238
障害学⏕へのᨭ᥼に㛵ࡍࡿᡭ続き等について……………………………………………………………….………….…….…..240
就職・進学ᨭ᥼……………………………………………………………………………………………….……….……..…….. 245
キャリア教育センターの案内………………………………………………………………………………………… 246
企業への提出（応募）書類について……………………………………………………………………….……..…… 247
授業欠席届（就職άື用）について………………………………………………………………………….……..… 248
求人情報の集め方……………………………………………………………………………………………….……..…… 251

8

TABLE OF CONTENTSSECTION V – STUDENT INFORMATION AND POLICIESPaying College Fees…………………………………………………………………………………………………………………… 196
Student Affairs………………………………………………………………………………………………………………………… 198
Student Identification Card, Reporting Changes of Address, Name, Phone, etc., Insurance, The
Health Care Room and Medical Examinations…………………………………………………………………………………… 198
Personal Counseling……………………………………………………………………………………………………………… 200
Financial Scholarships, Part-time Employment, Automobile Parking, Lost and Found………………………………………… 202

204
Student Government, Student Clubs/Circles……………………………………………………………………………………
204
Room Reservations for Club Meetings/Events ..…….………………………..….…….…….…….……....…………………… 206
Other College Activities……………………………………………………………………………………………………………… 208
Student Assistant Work Study Program……………………………………………………………………………………………… 208
Campus Facilities……………….……………………………………………………………………………….…………………… 210
Computing Resources…………………………………………………………………………………………………………… 210
MIC Academic Computing and Network Regulations…..……………………………………………...…………………… 217
MEI Library Resources………………………………………………………………………………………... ………………… 219
Hours of Operation, Finding Materials, Borrowing Materials……………………………………………………………… 219
Student Government and Activities…………………………………………………………………………………………………

Overdue Materials, Using Rooms in Library, Computer Use in Library, Using
Other Libraries, The Miyazaki Gakuen Library Website..... …………………………………………………………………

221

Global Education Center…………………………………………………………………………………………………………. 225
Hours of Availability, Study Abroad Overview, Role of the Global Education Center, Study Abroad
Schedule…………………………………………………………………………………………………..…………………
225
Academic Resource Center (ARC)……………………………………………………………………………………………… 227

227
229
Self-Development Center (SDC)……………………………………………..………………………………………………… 231
Overview…………..…………………………………………………………………………………….…………………… 231
Self-Development Center Usage Regulations……………………………………………………………. ………………… 231
Campus Food Service……………………………………………………………………………………......... ………………… 233
Sports Facilities…………………………………………………………………………………………….... ………………… 233
Gymnasium Regulations…………………………………………………………………………………. ………………….. 233
Academic Advisement……………………………………………………………………………………….……………………… 235
Advisor Assistants…………………………………………………………………………………………………………………… 235
Code of Conduct…………………………………………………………………………………………….………………………… 235
Disciplinary Policies…………………………………………………………………………………………………………………….237
Other Policies…………………………………………………………………………………………………………………………. 237
MIC Smoking Policy……………………………………………………………………………………………………………… 237
MIC Alcohol Policy……………………………………………………………………………………………………………… 237
Sexual Harassment Policy………………………………………………………………………………...……………………… 239
Procedures for Supporting Students with Disabilities Japanese Only …………………………………………………………. 240
Self-Study…………………………………………………………………………………….………….. …………………

Teaching Training Support Center ………………………………………………………………………………………………

（）

SECTION VI – JOB PLACEMENT INFORMATION
Career Counseling………………………………………………………………………………………………………………….
Career Education Center (Japanese Only)………………………………………………………..…………………………….
Submitting Documents to Prospective Employers (Japanese Only)…………………………………………………………….
Submitting Requests for Absence for Job Placement………………………………………………………..………………….
Collecting Job Information (Japanese Only)…………………………………………………………………………………….

9

245
246
247
248
251

目次
SECTION VII –インフォメーション

インフォメーション……………………………………………………………………………………………….………….
大学の連絡先、業務一覧表……………………………………………………………………………….………….
地域の医療機関………...………………………………………………………………………………….………….
臨時休講、教⛉書の販売、ฟ版物……………………….………………………………………………………..
キャンパス案内図..……………………………………………………………………………………….………….
事務室、研究室ཬࡧ教室案内図………………………...………………………………………………………….
SECTION VIII –教職員一覧

国際教養学部専任教員一覧……..…………………………………………………………………………………………….
教⫱学部ᡤ属併任教員一覧……..…………………………………………………………………………………………….
国際教養学部非常勤講師一覧…..…………………………………………………………………………………………….
教⫱学部専任教員一覧…….. …..…………………………………………………………………………………………….
国際教養学部ᡤ属併任教員一覧.…………………………………………………………………………………….….…….
教⫱学部非常勤講師一覧………..…………………………………………………………………………………………….
職員一覧…………………………..…………………………………………………………………………………………….
宮崎学園図書館職員一覧…..………………………………………………………………………………………………….

諸様式

10

255
255
257
259
260
261
271
273
273
275
276
276
278
279

TABLE OF CONTENTSSECTION VII – GENERAL INFORMATION
General Information……………………………………………………………………………………………………………

256

Contacting the College, Help Reference List…………………………………………………………………………

256

Local Medical Care Facilities…………………………………………………………………………………………

258

Cancellation of Classes, Purchasing Textbooks, Publications…………………………………………………………

259

Campus Map…………………………………………………………………………………………………………

260

Map of Administrative and Faculty Offices and Classrooms…………………………………………………………

261

SECTION VIII – FACULTY AND ADMINISTRATION
School of International Liberal Arts full-time faculty…………………………………………………………………………

271

Faculty from School of Education………………………………………………………………………………………………… 273
School of Iinternational Liberal Arts part-time faculty…………………………………………………………………………
School of Education full-time faculty…………………………………………………………………………………………
Faculty from School of Iinternational Liberal Arts………………………………………………………………………………
School of Education part-time faculty…………………………………………………………………………………………
Administrative staff……….……………………………………………………………………………………………………
MEI Library staff……….………………………………………………………………………………………………………

FORMS

11

273
275
276
276
278
279

12



SECTION I

13

年（昭和 14 年）
1952 年（昭和 27 年）
1955 年（昭和 30 年）
1959 年（昭和 34 年）
1960 年（昭和 35 年）
1965 年（昭和 40 年）
1966 年（昭和 41 年）
1967 年（昭和 42 年）
1969 年（昭和 44 年）
1974 年（昭和 49 年）
1979 年（昭和 54 年）
1986 年（昭和 61 年）
1988 年（昭和 63 年）
1989 年（ᖹᡂ 元年）
1994 年（ᖹᡂ 6 年）
1995 年（ᖹᡂ 7 年）
1998 年（ᖹᡂ 10 年）
1999 年（ᖹᡂ 11 年）
2002 年（ᖹᡂ 14 年）
2003 年（ᖹᡂ 15 年）
1939

年（ᖹᡂ 18 年）
年（ᖹᡂ 20 年）
年（ᖹᡂ 21 年）
2013 年（ᖹᡂ 25 年）
2014 年（ᖹᡂ 26 年）
2006
2008
2009

年（ᖹᡂ 27 年）
2016 年（ᖹᡂ 28 年）
2017 年（ᖹᡂ 29 年）
2019 年（令和元年）
2015

学校法人宮崎学園・宮崎国際大学の沿革
宮崎女子商業学院、宮崎高等裁縫女学校設立（創立者：大坪資秀）両校合併、
宮崎女子ᐇ㊶商業学校࡜改称
新制高等学校令により宮崎女子商業高等学校設置
宮崎女子商業学校を宮崎女子高等学校࡜改称
宮崎学園創立 20 周年
宮崎みどり幼稚園設置
宮崎女子短期大学設置（ಖ⫱科定員 80 名）、宮崎みどり幼稚園を宮崎女子短期大学附属みどり幼稚園に改称
宮崎女子短期大学に国文科設置
宮崎女子短期大学にึ等ᩍ⫱科設置、宮崎女子短期大学附属ΎṊみどり幼稚園設置
宮崎女子短期大学に㡢ᴦ科設置
宮崎学園創立 35 周年
宮崎学園創立 40 周年
宮崎女子短期大学に英語科設置
宮崎学園➨஧代⌮஦長に大坪ஂὈ氏就任
宮崎学園創立 50 周年
宮崎国㝿大学ẚ㍑文化学㒊ẚ㍑文化学科開学（ึ代学長大坪ஂὈ氏就任：ධ
学定員 150 名）
宮崎女子短期大学創立 30 周年
宮崎女子短期大学にᑓᨷ科（⚟♴ᑓᨷ）設置
宮崎国㝿大学にᩍ⫋ㄢ⛬設置（中学校࣭高等学校ᩍㅍ୍✀චチ≧（英語））、
宮崎学園創立 60 周年
宮崎女子短期大学にᑓᨷ科（㡢ᴦ⒪ἲᑓᨷ）設置
宮崎国㝿大学ẚ㍑文化学㒊ẚ㍑文化学科ධ学定員ῶ（定員 100 名）、宮崎女子短期大学国文科及び英語科を人間文化学科に改組、宮崎女子高等学校を宮崎学園高等学校に改称（男女共学）
宮崎国㝿大学ࡢẚ㍑文化学㒊を国㝿ᩍ㣴学㒊࡬改称
宮崎女子短期大学を宮崎学園短期大学࡜改称（男女共学）
宮崎国㝿大学➨ 2 代学長隈元正行氏就任、宮崎学園創立 70 周年、宮崎学園中学校開校
宮崎国㝿大学➨୕代学長Ọ⏣㞞㍤氏就任
宮崎国㝿大学にᩍ⫱学㒊ඣ❺ᩍ⫱学科設置、宮崎国㝿大学創立 20 周年、宮崎学園短期大学に⌧代ࣅࢪࢿࢫ科設置、宮崎学園➨୕代⌮஦長にᒣୗᜨ子氏就任
宮崎学園短期大学新校⯋❹ᕤ、宮崎学園短期大学ึ等ᩍ⫱科࣭㡢ᴦ科࣭人間文化学科廃止宮崎学園短期大学ᑓᨷ科（㡢ᴦ⒪ἲᑓᨷ）廃止、幼ಖ㐃ᦠᆺㄆ定ࡇどࡶ園宮
崎学園短期大学附属みどり幼稚園設置（幼稚園廃止）
宮崎国㝿大学➨ᅄ代学長ᒣୗᜨ子氏就任、幼ಖ㐃ᦠᆺㄆ定ࡇどࡶ園宮崎学園短期大学附属ΎṊみどり幼稚園設置（幼稚園廃止）
宮崎学園創立 80 周年
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創 立
本学は建学の精神「礼節・勤労」のもとに創立された学校法人宮崎学園の傘下で、真の国際人を育成するために、平成 6 年に設立されました。
宮崎学園は昭和 14 年に創立され、宮崎国際኱学をはࡌめ宮崎学園▷ᮇ኱学、宮崎学園高等学校、
宮崎学園୰学校、▷ᮇ኱学㝃ᒓࡳ࡝りᗂ⛶園とΎṊࡳ࡝りᗂ⛶園があります。
宮崎国際大学の理念・目的【理念及び目的】（学則第 1 条より抜粋）
本学は、学校法人宮崎学園の建学の精神「礼節・勤労」を教育理ᛕとし、リ࣋ラル・࢔
ーツに基盤をおいた高等教育によって国際社会に貢献する人材を養成することを目的とする。
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宮崎国際大学の୕ࡘの᪉㔪
アドミッション・ポリシー】【アドミッション・ポリシー】（求める学生像）
宮崎国際኱学では、ከᵝな入ヨ方法によってᚿ㢪⪅の能力・意欲・適性等をከ㠃的・⥲ྜ的に評価し、適正に選抜する。本学の求める学生像は、以下に示す能力と意欲を持った人とし、国内外から積極的に受け入れる。
１．建学の精神「礼節・勤労」を尊ぶ教育方針に賛同する人。
２．国際社会や地域社会への貢献に価値観をもつ人。
３．学修にあたって、目的意識を明確にもち、自主的な活動をすることを求める人。
４．本学の学修に十分対応できる基礎学力・基礎ᢏ能を有している人。
【カリキュラム・ポリシー】
カリキュラム・ポリシー】（教育ㄢ⛬編成・実施の方針）
宮崎国際኱学では、倫理観、よき社会人としての基礎学力と教養、職業人としてのᑓ門性を有する人材を養成するため、以下のような方針に基づいてカリキュラムを編成し実施する。
１．クリティカル・シンキングに基づࡃ学修が⾜える⛉目を設⨨する。
２．࢔クティࣈ・ラーニング形態の授業が実現できる⛉目を設⨨する。
３．実践的な学修を実⾜しやすい⛉目を設⨨する。
４．授業⛉目は、シラバス（授業目標、授業計画、成績評価基準・方法等記入）で明確にして実施する。
５．学修成果は成績評価基準に基づきཝ᱁に評価する。
【ディプロマ・ポリシー】
ディプロマ・ポリシー】（卒業までに身につけてほしいこと）
宮崎国際኱学では、以下の㈨質・能力を身につけ、卒業要件となる単位を修得した学生に対し、学位（学士号）を授୚する（国際教養学㒊㸸学士（ẚ㍑ᩥ໬）、教育学㒊㸸学士（教育学））。
１．「礼節・勤労」を尊ࡧ、よき社会人としての倫理観をもつこと。
２． 社会人に求められる教養と基礎学力、またᑓ門職に求められる知識と能力を備えること。
３．社会のㄢ題解決に立ちྥかうᛮ⪃力と実践力をもつこと。
22
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Miyazaki International College (MIC), founded in 1994, was established under the MIC credo, "Respectand Diligence" for the purpose of cultivating truly international individuals.
Miyazaki International College, in addition to Miyazaki Gakuen Junior College, Miyazaki Gakuen HighSchool, Miyazaki Gakuen Junior High School, and the Miyazaki Gakuen Junior College-Affiliated Midori
Kindergarten and Kiyotake Midori Kindergarten, is sponsored by the Miyazaki Educational Institution(MEI), a chartered educational corporation established in 1939.

Miyazaki International College’s Educational Philosophy and Objectives【Educational Philosophy and Objectives】（From Article 1 of the College Rules）
Miyazaki International College upholds the educational philosophy of Respect and Diligence purported byMiyazaki Educational Institution. The College provides a program of higher education in the liberal arts forthe purpose of developing individuals who will contribute to international society.

The Three Policies of Miyazaki International College【】

Admission Policy (The Ideal MIC Student)
Miyazaki International College selects appropriate candidates through diverse testing methods designed
to comprehensively evaluate their abilities, motivation, appropriateness, etc. The college welcomesinternational and domestic students who
1. Identify with its educational policy of upholding the philosophy of “Respect and Diligence”
2. Recognize the value of contributing to global and local society
3. Have clear educational goals and the ability to take independent action
4. Are sufficiently equipped with the basic academic abilities and skills to engage in studies at MIC【Curriculum Policy】(Curricular Structure and Implementation Policy)
The curriculum of the Miyazaki International College is designed on the basis of the following principles todevelop individuals equipped with a sense of ethics, the education and scholastic capacity required ofmembers of the working world, and the knowledge and skills expected of professionals.
1. Courses will promote learning through critical thinking
2. Courses will facilitate active learning in the classroom
3. Courses will enable practical learning
4. Couse syllabi will clearly state course objective, schedule, grading standards and methods, etc.
5. Learning outcomes will be strictly evaluated on the basis of assessment standards【Diploma Policy】(Qualities Students Should Acquire by Graduation)
Miyazaki International College awards the degrees of Bachelor of Arts in Comparative Culture andBachelor of Arts in Education upon students who have acquired the qualities and capabilities described
below, and have successfully completed the requisite graduation credits.
1. A sense of ethics that honors respect and diligence2. The education and scholastic capacity required of members of the working world, and the knowledge
and skills expected of professionals
3. The cognitive and practical skills necessary to confront the challenge of our social issues

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国際教養学部の三つの方針
国際教養学部の三つの方針【アドミッション・ポリシー】
アドミッション・ポリシー】（求める学生像）
国際教養学部では、本学部の教育方針に共感し、グローバル市民としての自己実現のために本学部で積極的に勉学に励み、卒業時にディプロマ・ポリシーに掲げる教育成果を修得するために、
これまでの教育を通して、௨ୗのような基礎的知識・技能及び意欲を有した⪅をཷけ入れる方針である。
１．クリティカル・シンキング（ẚ㍑・分析・統合・評価等）を成長させる意欲を有する。
２．世界の諸文化を理解することができる基礎学ຊを身にࡘけている。
３．課題発見及び問題解決の基礎的能ຊを身にࡘけている。
４．日英両語におけるコミュニケーシࣙン能ຊのための基礎知識及び意欲を有する。
５．基礎学ຊ・基礎技能及び自主性を身にࡘけている。
【カリキュラム・ポリシー】
カリキュラム・ポリシー】（教育課程編成・実施の方針）
国際教養学部では、国際的リ࣋ラル・アーࢶを教育的基┙としておࡾ、これはすべてのカリキ
ュラムの基┙でࡶある。リ࣋ラル・アーࢶカレࢵジはグローバルな視野をࡶって授業を少人数で行い、教員と学生との距離が近い教育重視の教育的環境を提供する。「日本語表現」「キࣕリア・
デࢨイン」及び教職課程の一部の授業を除き、すべての授業を英語で行う。本学部の教育課程は基礎教育科目、言語科目、海外研修科目、専門教育科目、キࣕリア教育科目、卒業論文、及び自主研究科目によって構成され、௨ୗのような方針に基づいて編成している。
１．すべての学生のクリティカル・シンキング能ຊを育むアクティࣈ・ラーニングに基づいた授業を実施する。
２．日本と諸外国の文化を学び、異なる文化をẚ㍑・分析・ᑛ重する手法を実践的に習得することができるリ࣋ラル・アーࢶ科目を配置する。
３．学生一人ひとࡾが研究分野を自ら選択し、各々に研究を進めることを通して、課題発見及び問題解決能ຊを実践する科目を配置する。
４．日本語の能ຊを伸ばし、グローバル市民の基┙となる英語ຊを補完・向上させる語学科目（「日本語表現」「日本語研究」「英語」）を配置する。
５．ICT の知識及び技術を修得し、e ポートフォリオ及びプレゼンテーシࣙン等における ICT 技術の活用能ຊを身にࡘけることができる科目を配置する。
上記の方針は௨ୗのカリキュラムの主な構成に反映させるࡶのとする。
① 年次では、習⇍ᗘูの英語科目「英語 ・」「リーディング ～」「アカデミࢵク・ライ
ティング ・」の科目及び「日本語研究 ～」「日本語表現 ～」を履修し、英語ຊと日本語表現ຊを伸ばす。また、「リ࣋ラル・アーࢶ入門」ࡸ「世界市民入門」の基礎科目に加え、「美術史概論」「宗教学概論」「経済学概論」「政治学概論」「情報通信技術概論」「自↛生命科学概論」等の人文科学、♫఍科学及び⥲合科学のከᵝな分野の科目を履修する。
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The Three Policies of the School of International Liberal Arts

【Admission Policy】(The Ideal MIC Student)
The School of International Liberal Arts welcomes students who identify with its educational policies andare motivated to achieve personal realization as global citizens through their studies in the international
environment at MIC, and whose high school education has provided a foundation of knowledge, skills, andmotivation to meet the standards described in the Diploma Policy.
1. A desire to develop critical thinking (comparison, analysis, synthesis, evaluation, etc.)
2. Basic educational background to enable understanding of different cultures
3. Basic ability to identify and solve problems
4. Basic foundation and motivation for developing communicative proficiency in both Japanese andEnglish5.

Foundational academic abilities and skills and self-initiative【Curriculum Policy】(Curricular Structure and Implementation Policy)
International Liberal Arts is foundational at SILA and permeates every aspect of the curriculum. Liberalarts colleges, though global in scope, are small in scale. We are a learning community where classes are
small and the relationship between teachers and students is close. With the exception of Japanese
Expression, Career Design, and some classes in the Teacher Certificate program, all the classes are taught
in English. The educational curriculum of Miyazaki International College consists of General Education
Courses, Language Courses, Study Abroad Courses, Specialized Courses, Career Education Courses,
Senior Thesis and Optional Courses. Courses are developed in accordance with the following principles:
1. Classes conducted through active learning enable every student to practice and develop criticalthinking skills
2. By studying the cultures of Japan and other countries through a broad range of liberal arts courses,
students will learn how to compare, analyze, and value different cultures
3. Students practice identifying and solving problems through specialization in their chosen researchareas and through the development of individual research projects
4. Language courses (“Japanese Expression”, “Studies in Japanese Expression” and “English”) serve
the purpose of developing a solid proficiency in the Japanese language and complementing andenhancing the English language proficiency that is foundational for global citizenship5.

Courses shall offer students opportunities to acquire ICT knowledge and skills, and the ability toemploy ICT in the use of the e-Portfolio system and presentations, etc.

The principles above are reflected across the major components of the following educational framework:(1) In the first two semesters students develop and improve their English language skills through streamed
courses in English 1, 2 and 3, and additional courses in Reading 1, 2 and 3 and Academic Writing 1
and 2, and enhance their Japanese language skills through courses in Japanese Expression 1 andStudies in Japanese Expression A. Students also take foundational courses in Introduction to Liberal
Arts and Introduction to Global Citizenship, and choose from a variety of disciplinary courses in
Humanities, Social Sciences, and General Sciences

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② 年次前期には、現代日本の芸術文化や社会における諸課題について比較文化的な観点から学ぶために「国際社会の課題」「人間関係の課題」「英語圏社会の文化」「日本の思想と芸術」「日本の民間伝承と民⾗の生活」等を、後期には、海外研修に参加し、「英語（）」「自由研究」「ᆅᇦ研究」を履修する。
③3・4 年次では、【人文科学】【社会科学】及び【英語圏言語文化】から専攻を選ぶ。学生
一人ひとࡾが自らの研究テーマを展開させ、その研究分野における専門性を深めることができる。なお当該課題や専門分野における広範な視野を⫱成するために 3 分野の୰からそれぞれ少なくとࡶ 1 科目ずつ履修する。全人類の課題研究に関するグローバルな視野を⫱成するために、【人文科学】専攻では、「美術と社会」「倫理学」「20 世紀の歴史」、【社会科学】専攻では、「研究法 1・2」「国際関係論」「異文化心理学」等を履修する。【英語圏社会文化】専攻では、「英語学」「英文学」「米文学」「イギリス諸ᓥの歴史と言語」
等、言語としての英語や英語のᣢつ文化的な背景に関する科目を履修する。୰・㧗等学ᰯ
英語教員を目指す学生は、【英語圏社会文化】を専攻し、文部科学省指定の英語教員養成のための教⫋課⛬科目ࡶ履修する。ࡲた、᮲件を満たした学生はグローバルリーダーシッ
ププログラム（修了書発行）を選択し、「21 世紀におけるグローバルリーダーシップ」「紛争解決の理論とᐇ㊶」「グローバル・リーダーシップࢭミࢼー」等を履修することࡶできる。すべての学生は研究テーマを選び、英語で卒業論文を完成させる。その成果に関するプࣞࢮࣥテーシࣙࣥを行い、指ᑟ教員の評価を受ける。個別科目における知識とスキルの評価は、それぞれの授業で行う。言語能力は、授業でのパフォーマࣥスと TOEIC や日本語検定等の検定ヨ験にࡼࡗて評価される。クリティカル・シࣥキࣥグスキルは授業ෆ及びこの目的のために作成された国際教養学部クリティカル・シࣥキࣥグテストにࡼࡗて評価される。授業の習熟度の評価については、各授業ࡲたは学部においてルーブリックという評価表が使用される。

【ディプロマ・ポリシー】（卒業ࡲでに身につけてほしいこと）
国際教養学部では、卒業必修単位 124 単位及び加算評定ᖹ均値 1.5 以上を修得し、英語の習熟度要件を満たした学生に対し、学位「学士（比較文化）」を授୚する。さらに、世⏺を舞台に活㌍できる国際人として以ୗの素養ならびに能力の修得をồめる。
１．クリティカル・シࣥキࣥグ（批判的・分析的思⪃法）を࣋ースにした㧗度な思⪃（比較、分析、⥲ྜ、評価）能力を身につけている。
２．日本文化と外国の諸文化に対する広範な知識とその比較を通して得た、㧗い異文化理解・受容能力を身につけている。
３．課題発ぢ及び問題解決能力を身につけている。
４．日英୧語における㧗度なコミュニケーシࣙࣥ能力を身につけている。
５．情報技術活用能力を身につけている。

66such as Introduction to Art History, Introduction to Religion, Introduction to Economics, Introduction
to Politics, Introduction to Information and Communication Technology and Introduction to Natural
Life Science.
(2) In the first semester of the second year, students study social issues from comparative cultural
perspectives such as International Social Issues, Issues in Human Relationships, and Introduction to
Cultures of English-Speaking Countries and study contemporary Japanese arts and culture, throughcourses such as Japanese Thought and Arts and Japanese Folklore and Folklife. In the second
semester, they complete a Study Abroad program with required courses in ESL, Independent Studyand Area Studies.
(3) In the third and fourth years, students choose a major (Humanities, Social Sciences or English
Language and Culture). Students in the Humanities and Social Sciences can develop their own
research topics and deepen specialization in their chosen research area but must take at least one
course each from at least three disciplines to develop a broad perspective on their topics and chosen
fields. To develop global perspectives in research on issues concerning all humankind, students in the
Humanities take core courses including Art and Society, Ethical Theory and 20th Century History.
Students in the Social Sciences take core courses such as Research Methods 1 and 2, International
Relations, and Cross-Cultural Psychology. Students in English Language and Cultures take courses
focusing on the study of the English language and its cultural context through courses such as English
Linguistics, British Literature, American Literature, and History and Language of the British Isles.
This major includes a special track for students seeking Teacher Certification. Teacher Certification
students must also complete additional courses prescribed by MEXT regulations such as Introduction
to the Teaching Profession, Issues in Education, and English Teaching Methodologies. Furthermore,
students who meet prerequisites can also take a certificate program in Global Leadership withrequired courses including Global Leadership in the 21st Century, Theory and Practice of Conflict
Resolution, and Global Leadership Seminar. All students complete a Senior Thesis in English on a
research topic of their choice which is evaluated by faculty and presented to the MIC community.
Subject specific knowledge and skills assessed in class. Language skills are assessed in class and bystandardized tests such as TOEIC and the Japanese Proficiency Exam (Nihongo Kentei). Criticalthinking is assessed in class and by the SILA Critical Thinking test, which has been created for thispurpose. Rubrics are used on an individual or college wide basis depending on the breadth of theskills to be assessed.

【DIPLOMA POLICY】(Qualities Students Should Acquire by Graduation)
The School of International Liberal Arts awards the degree of Bachelor of Arts in Comparative Culture
upon students who have successfully completed the requisite 124 graduation credits, achieved a cumulative
Grade Point Average (GPA) of 1.5 or higher and completed the English objectives. Students are expectedto acquire the qualities and capabilities to contribute to world society as global citizens described below.
1. Advanced thinking skills (comparison, analysis, synthesis, and evaluation) based on critical thinking(critical and analytic thought)
2. The ability to understand and accept different cultures developed through acquisition of a broad
knowledge and comparison of the cultures of Japan and other nations
3. The ability to identify and solve problems
4. Advanced communicative proficiency in both Japanese and English
5. Proficiency in the use of information technology

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宮崎国際大学学則

第１章 ⥲ 則第１節 目 的（目的）第１条 本学は、学校法人宮崎学園の建学の精神「礼節・勤労」を教育理念とし、リベラル・アーツに基盤をおいた高等教育によって国際社会に貢献する人材を養成することを目的とする。
（自己点検・評価）
第１条の２ 本学は、その教育研究水準の向上を図り、本学の目的及び社会的使命を達成するた
め、教育研究άື等の状況について自ら点検及び評価を行う。これに関する事項は、別に定める。
第２節 ⤌ 織
（学部、学科） 
第２条 本学においてタ⨨する学部・学科及びその入学定員・編入学定員・収容定員は、次のとおりとする。
学部学科
入学定員 編入学定員 収容定員
国際教養学部
比較文化学科 １００名
―
４００名
教育学部
児童教育学科
５０名
―
２００名


２ 各学部及び学科の人材の養成に関する目的及びその他教育研究上の目的は、次のとおりとする。
（1）国際教養学部は、大学の目的に沿って、内外の文化、社会と英語に通じた国際人の養成を目的とする。
比較文化学科は、学部の目的に沿って、国際的リベラル・アーツ教育を行うことを目的とする。
（2）教育学部は、大学の目的に沿って、高い教養に基づく教育のᑓ門的技能を備えた人材の養成を目的とする。
児童教育学科は、学部の目的に沿って、小学校教ㅍ、ᗂ⛶園教ㅍ及びಖ育士を養成することを目的とする。


第㸱節 教職員⤌織（教職員⤌織）
第㸱条 本学に学長、副学長、学部長、教授、准教授、講師、助教、学長補佐、୍般職員、その他の職員を⨨く。
第４条 学長は、本学を代表し、校務をつ࠿ࡉ࡝る。
２ 副学長は、学長を助け、命をཷけて校務をつ࠿ࡉ࡝る。
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３ 学部長は、学長を補佐し、学部に関する校務をつかさどる。
４ 教授、准教授、講師及び助教は、学⏕を教授し、その学業を助け、また自らの研究を行なう。
５ 学長補佐は、学長の命に従い、校務をつかさどる。
６ ୍般職員は、総務、学務、学⏕事務、経理、施設管理その他の業務に従事する。
７ 学長が欠けた時は、学校ἲ人理事会がその௦理⪅を定ࡵる。


第４節 教育研究評議会
㸦教育研究評議会）
第５条 本学の運営に係る事項を審議するたࡵ、教育研究評議会を⨨く。
２ 教育研究評議会の運営に関する事項は、別に定ࡵる。
第５節 教授会➼㸦教授会）
第６条 各学部に教授会を⨨き、定期ⓗにこࢀを㛤催する。
２ 教授会は、議決に関୚しない他の教職員࣭学⏕࣭参考人の出席をồࡵ、意見を聴取することができる。
３ 教授会は、学部長がこࢀを招集し、その議長となる。
第７条 教授会は、学長が次に掲げる事項につい࡚決定を行うに当たり意見を述べるࡶのとする。 (１) 学⏕のධ学、卒業及び課程の修了に関する事項
(２) 学位の授୚に関する事項
(３) 前二号に掲げるࡶののほか、教育研究に関する重要な事項で、教授会の意見を聴くことが必要なࡶのとし࡚学長が定ࡵる事項
２ 教授会は、前項に規定するࡶののほか、学長及び学部長㸦௨ୗこの項に࠾い࡚ࠕ学長➼ࠖという。）がつかさどる教育研究に関する事項につい࡚審議し、及び学長➼のồࡵに応じ、意見を述べることができる。
３ 教授会運営に関する規定は、別に定ࡵる。
㸦委員会）
第８条 各学部の教授会に委員会を設⨨する。委員会に関する規程は別に定ࡵる。


第２章 学年、学期、休業日㸦学年）
第９条 本学の学年は、４月１日に始まり、翌年３月 31 日に終わる。
㸦学期） 
第 10 条 学年を分け࡚、次の２学期とする。
前期 ４月１日より９月 30 日まで
後期 10 月１日より翌年３月 31 日まで㸦休業日）
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第 11 条 休業日は、次のとおりとする。
(1) 土曜日・日曜日
(2) ᅜ民の祝日に関する法律（昭和 23 年法律第 178 号）に規定する休日 (3) 夏季休業 ８月１日から９月 30 日まで(4) 冬季休業 12 月 23 日から１月㸵日まで
(5) 春季休業 ２月 10 日から３月 31 日まで２ 前項の規定にかかわらず、学長は必要があれば臨時に授業➼を行ない、休業日を変更し、また臨時休業を定めるࡇとができる。 
第３章 修業年限
（修業年限） 
第 12 条 本学の修業年限は４年とし、在学年限は８年௨ୗとする。

２ 転入学者、編入学者又は学士入学者の修業年限は、２年௨上とする。
３ その他の入学➼ᚿ望者についての修業年限は、教授会の議を経て、学長が定める。


第４章 入学、休学、退学、除籍、転入学・編入学 （入学の時期）
第 13 条 入学の時期は、毎学年の始めとする。ただし、秋季入学の場合は、後期の始めとする。
（入学の㈨格）
第 14 条 本学に入学するࡇとのできる者は、学ᰯ教育法第 90 条ཬࡧ学ᰯ教育法施行規則第 150条に定める、次の各号の୍に該当する者とする。
(1) 㧗➼学ᰯ又は୰➼教育学ᰯを卒業した者
(2) 通常の課程にࡼる 12 年の学ᰯ教育を修了した者（通常の課程௨外の課程にࡼりࡇれに相当する学ᰯ教育を修了した者を含む。）
(3) 外ᅜにおいて、学ᰯ教育におࡅる 12年の課程を修了した者、又はࡇれに準ずる者でᩥ㒊⛉学኱臣の指定した者
(4) ᩥ㒊⛉学኱臣が㧗➼学ᰯの課程とྠ➼の課程を有するࡶのとして認定した在外教育施設の当該課程を修了した者
(5) ᩥ㒊⛉学኱臣の指定した者
(6) 㧗➼学ᰯ卒業程度認定試験規則（ᖹᡂ 17 年ᩥ㒊⛉学省令第 1 号）にࡼる㧗➼学ᰯ卒業程度
認定試験に合格した者（ྠ規則㝃則第２条の規定にࡼるᗫṆ前の኱学入学㈨格検定規程（昭和 26 年ᩥ㒊省令第 13 号）にࡼる኱学入学㈨格検定に合格した者を含む。）
(7) その他本学において、相当の年齢に達し、㧗➼学ᰯを卒業した者とྠ➼௨上の学ຊがあると認めた者


（入学者の㑅考）
第 15 条 本学࡬の入学をᚿ㢪する者は、別に定める書類に入学検定料を添えて所定の期日 までに学長に提出しなࡅればならない。
２ 入学ᚿ㢪者については、㑅考の上、合格者を決定する。
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３ 入学検定料は、どのような理由があっても、これを返還しない。
（入学の手続）
第 16 条 合格通知を受けた者は、所定の書類に入学金及び授業料等学生納付金（前期分）を添えて指定期㛫ෆに学長に提出しなければならない。
２ 学長は、前項の入学手続きを完了した者にࡘいて、ᩍ授会の議を経て、入学を許可する。
３ 正当な理由なくして第㸯項の手続きを怠る者は、入学を許可しない。
４ 入学金以外の既納の授業料等学生納付金は、３月 31 日正午までに文書で入学辞退の申し出があった場合にのみ返還する。
（休学）
第 17 条 疾病その他特別の理由のため、２カ月以上就学することができないときは、ಖ証人連署の上休学㢪を提出し、許可を得てその学年又は学期中に休学することができる。
２ 疾病のために休学する場合には、医師の診断書を休学㢪に添えなければならない。
３ 休学期㛫は、通算４年を超えることができない。
４ 休学期㛫は在学年限に算入しない。
５ 休学期㛫中の学生納付金は、第 48 条第３項に準ずる。
６ 休学者が復学するときは、所定の期日までに復学㢪を提出し、許可を受けなければならない。
復学は学期の始めからとする。
（退学）
第 18 条 疾病その他の஦由により退学したい者は、ಖ証人連署の上退学㢪を提出し、許可を受けなければならない。
２ 疾病のため退学する場合は、医師の診断書を、前項の退学㢪に添えなければならない。
第 19 条 前条によって退学を許可された者が、再入学を㢪い出るときは、ᩍ授会の議を経て、学長がこれを許可する。
２ ただし、再入学の㢪い出が学期の途中であるときは、次の学期から許可する。
第 20 条 退学を㢪い出る者は、その学期までの授業料等学生納付金を納入しなければならない。
（除籍）
第 21 条 学長は、次の各号の୍に該当する場合は、除籍する。
(1) 学業を怠り、成業の見込みがないと認められた者
(2) 所定の登録手続きをせず、また休学、退学の手続きをしない者
(3) 授業料、諸費の未納が３ケ月以上に及ࡪ者
(4) 在学年限を経過してもな࠾卒業に必要な単位を取得できない者
(5) 休学期㛫を超えてもな࠾復学もしくは退学しない者(6)Ṛஸ又は⾜᪉不明の者
２ 除籍された者が再入学を㢪い出たときは、学長はᩍ授会の議を経てこれを許可する。
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（転学部、編入学・転入学、並びに既修得単位）
第 22 条 学長の許可を受けることなく、他の大学へ入学又は転学部、編入学・転入学することはできない。
２ 学生が、他の学部に転学部のᚿ願をしࡼうとするときは、その所属する学部長に願い出て、当該学部及びᚿ願する学部の教授会の議を経て、学長が許可する。 ３ 文部科学大臣の定ࡵる基準を満たす専修学校の専門課程・短期大学・高等専門学校・４年制大学卒業者及び４年制大学の２学年修了者は、選考の上、他の大学等で修得した単位をㄆ定して、原則として３年次に編入学を許可することができる。
４ 転入学者に対しては、他の大学で既に修得した単位のうࡕ、ᮏ学でㄆ定した単位に応じて、今後履修すべき授業科目及び単位・時間数並びに在学年数を決定する。
５ 大学又は短期大学を卒業又は୰途退学し、᪂たにᮏ学の第１年次に入学した学生の既修得単位については、30 単位を超えない範囲で、ᮏ学に࠾いて修得したものとしてㄆ定することができる。
第５章 教育課程
（教育課程）
第 23 条 学部・学科の授業科目及び単位数は、別表１～15 のと࠾ࡾとする。 第６章 履修᪉法
（授業科目の種類）
第 24 条 ᮏ学の授業科目の種類及び単位数、履修᪉法その他ᚲ要な஦項は別に定ࡵる。
第 25 条 学生は各学期ごとに履修する科目を選択し、所定の期日までに届け出なけࢀばなࡽない。
（卒業の要件）
第 26 条 卒業の要件として、ᅜ㝿教㣴学部は合計 124 単位以上、教育学部は合計 128 単位以上を修得しなけࢀばなࡽない。ただし、卒業要件の単位を充足しても、加算評定平均値が 1.5 に満たない場合、もしくは、別に定ࡵるⱥ語習熟度の要件に満たない場合は、卒業できない。
２ ᅜ㝿教㣴学部の基礎教育科目、言語科目、海外研修科目、専門教育科目、キャリア教育科目、卒業論文、及び自主研究科目については、別に定ࡵる。
３ 教育学部の教㣴基礎科目、教㣴発展科目、専門基礎科目、専門科目、ᐇ習科目、卒業論文については、別に定ࡵる。
４ 秋季入学生に関する取扱は、別に定ࡵる。
５ 特別㐍度学生に関する取扱は、別に定ࡵる。
（教育⫋ဨච許≧授୚の所要資格取得のたࡵの履修等） 
第 27 条 教育⫋ဨච許≧授୚の所要資格を取得しࡼうとする者は、教育⫋ဨච許法（᫛࿴ 24 年
法律第 147 号）及びྠ法施行規則（᫛࿴ 29 年文部省令第 26 号）に定ࡵる所要の単位を別表９・
別表 15 のと࠾ࡾ修得しなけࢀばなࡽない。
２ 前項の規定にࡼࡾ、所要の単位を修得した者が取得できる教ဨのච許≧・資格等の種類は、
1212次のとおりとする。また、情報処理士、上級情報処理士、ビジネス実務士、ಖ育士、こ࡝ࡶ㡢楽療育士の資格を取ることができる。

学部
学科
免許状の種類
免許教科
中学校教諭一種免許状 
英語
㧗等学校教諭一種免許状
英語
国際教養学部
比較文化学科 情報処理士
上級情報処理士ビジネス実務士
小学校教諭一種免許状
―
教育学部
児童教育学科 ᗂ⛶ᅬ教諭一種免許状
ಖ育士資格
こ࡝ࡶ㡢楽療育士
㸦評価࣭評定平均値()及び進級） 
第 28 条 評価は次の基準による。

Ａ （秀）（１００～９０点）
㹀 （優）（ 㸶９～㸶０点）
㹁 （Ⰻ）（ 㸵９～㸵０点）
㹂 （ྍ）（ 㸴９～㸴０点）
㹄 （୙ྍ） （ 㸳９点以ୗ ）
㹎 （合格） （単位のみを修得した場合）
㹖 （ᮍ修得） （単位をᮍ修得の場合）
㹍 （履修中） （㏻年科目を履修中の場合）
㹇 （ᮍ評価） （教員が最終の評価を行なえない場合）
㹕 （辞退） （自主的に科目を辞退した場合）
㹐 （強制辞退）（教員の判断によって、強制的に科目を辞退させられた場合）
㹌 （認定）
本学で履修のうえ修得した単位以外で、本学が認定した単位の場合）
㹑㹁 （海外研修用代替科目） 海外研修用代替科目として履修のうえ修得した単位の場合）

２ 評定平均値()は、各科目の評価点(Ａ：４、Ｂ：３、Ｃ：２、Ｄ：㸯、Ｆ：０)とその単位数の✚を、卒業要件を満たす、ＡからＦの評価を与えられた科目について合計し、その合計単位数で除したࡶのをいう。 
３ 一定の成績を修めていない学⏕については、進級を許可されない場合がある。なお、進級に関する細則は、別に定める。
㸦単位⟬定基準）
第 29 条 㸯ᖺ間の授業日数は、定ᮇヨ験等の日数を含め、35 週にわたることを原則とする。各
授業科目の単位数は、㸯単位の授業科目を 45 時間の学修を必要とするෆ容をࡶࡗて構成することを標準とし、授業の᪉ἲに応じ、当該授業による教育効果、授業時間እに必要な学修等を考慮して、次の基準により単位数を計⟬するࡶのとする。
13
13

(1) 講義（授業）は、15 時間をもって１単位とする。
(2) 演習は、15 時間又は 30 時間をもって１単位とする。
(3) 実験、実習及び実技は、30 時間から 45 時間をもって１単位とする。
２ 前項の規定にかかわらず、卒業論文は学修の成果を評価し、単位ᩘはᅜ㝿教㣴学㒊では７単位、教⫱学㒊では４単位と定ࡵ、これを授୚することができる。
第 30 条 卒業論文は、࠶らかࡌࡵ個別指導教員の同意を得て届け出た題目について作成し、卒業年次の所定の期日までに提出しなければならない。
（試験）
第 31 条 試験は、࠶らかࡌࡵ履修科目登録票を提出して履修した科目でなければ、これをཷける
ことができない。 
第 32 条 試験は、毎年２回、学期の終わりに実施する。ただし、学長が教授会の議を経て、定期試験に替え得る᪉ἲをㄆࡵた科目はこの限りではない。

２ 前項の定期試験のほか、臨時に試験を⾜なうことが࠶る。 （海外研修） 
第 33 条 ᅜ㝿教㣴学㒊の学生は、２年次ᚋ期に、原則として全員海外研修を⾜なう。海外研修中
でも学生納付金は、第 48 条にࡼり納入しなければならない。
２ その他の時期に海外研修を希望する⪅は、教授会の議を経て学長がこれをチ可する。
３ 学長は、教授会の議を経て、教⫱上有益で࠶ると判断した場合には、１年間に限って本学の修業年限に算入し、かつ 30 単位までを本学に࠾いて修得したものとㄆ定する。
４ 本条の定ࡵるもののほか、海外研修について必要な஦項は別に定ࡵる。
（他の大学又は短期大学に࠾ける授業科目の履修➼）
第 34 条 在学中他の大学又は短期大学に࠾ける授業科目の履修を希望する⪅は、学長がこれをチ可する。
２ 学長は、教授会の議を経て、教⫱上有益で࠶ると教授会が判断した場合には、他の大学又は短期大学との協議にࡼり、30 単位を超えない範囲で本学に࠾いて修得した単位とࡳなすことができる。
（本学以外の修得単位のㄆ定）
第 35 条 本学以外で修得した単位については、学長が教授会の議を経て、本学に࠾ける修得単位として 60 単位を超えない範囲でタ定することができる。ただし、編入学࣭転入学の場合を除く。


第７章 卒業、学位
（卒業）
第 36 条 学長は、第 12 条に規定する修業年限以上本学に在学して、所定の単位を修得した⪅について、教授会の議を経て卒業をㄆ定する。


14
14

（学位）
第 37 条 学長は、卒業を認定した者に、学部学科ごとに次の学位を授与する。
国㝿教養学部比較文化学科 学士（比較文化）
教育学部ඣ❺教育学科
学士（教育学）


第８章 研究生、科目等履修生、特別聴講学生、外国人留学生及び交換留学生
（研究生）
第 38 条 本学において、特定の専門分野の研究を志願する者があるときは、教育研究に支障のない限り、教授会の議を経て、学長が研究生として入学又はᑵ学を許可する。
２ 研究生を志願することのできる者は、大学を卒業した者又はこれとྠ等௨上の学ຊ（国㝿教
養学部については特にⱥㄒຊ）があると認められた者とする。
３ 研究期間は、１年とする。ただし、特別の⌮由がある場合は、その期間を更新することができる。
４ 研究生が、登録した授業科目を履修し、そのヨ験に合格したときは、単位の修得を認め、ᡂ
績証明書を発行するものとする。
５ 研究生は、本学学生に関する୍般の諸規則を守らなければならない。
６ 研究生は、授業担当教員の許可を得て、授業に出席するものとする。
（科目等履修生）
第 39 条 本学の学生௨外の者で、単位の取得を目的として本学において特定の授業科目の履修を志願する者があるときは、ṇ規課程の学生の教育研究に支障のない範囲において、教授会の議を経て、学長が科目等履修生として履修を許可することができる。
２ 履修を許可された者は、所定の期限内に諸費用を納めなければならない。
３ 科目等履修生は授業担当教員の許可を得て、授業に出席するものとする。
４ 交換留学等に関する協定を結んでいる大学からの科目等履修生志願に関わる㑅考費用その他については別に定める。
（特別聴講学生）
第 40 条 他の大学又は▷期大学の学生で、本学において特定授業科目を履修することを志願する者があるときは、教授会の議を経て、学長が特別聴講学生として、これを許可する。
（外国人留学生）
第 41 条 外国人で、大学において教育を受ける目的をもって入国し、本学に入学及び編入学を志願する者があるときは、教授会の議を経て、学長が外国人留学生として、これを許可する。
（交換留学生）
第 4 条 国内外の大学の学生で、本学において交換留学生として教育を受けることを志願する者があるときは、教授会の議を経て、学長がこれを許可する。期間は、１学期間又は２学期間と
する。
15
15

第 43 条 研究生、科目等履修生、特別聴講学生、外国人留学生及び交換留学生に関する取扱いは、別に定める。
２ 帰国生徒、社会人等に関する取扱いは別に定める。


第９章 公開講座及び各種講習会等
第 44 条 学ᰯ教育ἲ第 107 条の定めるところに従って、本学における教育研究を広く開放し、文化の向上に㈨するため、኱学休業中又は適時に本学に公開講座及び各種講習会等を開設することができる。


第 10 章 入学検定料・入学金及び授業料等
（入学検定料）
第 4 条 本学学生（研究生を含む）並びに科目等履修生・特別聴講学生の入学検定料にࡘいては、別に定めるところにࡼる。

（入学金等）

第 46 条 本学学生（研究生を含む）の入学金は、別⾲ 16 に定めるところにࡼる。ただし、科目等履修生・特別聴講生は登録料を納入しなければならない。
（再入学金）
第 47 条 第 18 条の規定にࡼࡾ、退学した⪅が再入学をチ可された場合には、前条に定める入学金の２分の１を納めなければならない。
（授業料・施設設備費） 
第 48 条 本学学生（研究生を含む）の授業料・施設設備費は、別⾲ 16 に定めるところにࡼる。
これを次の２期に分けて指定期日までに納めなければならない。
前期 （４月１日から９月 30 日まで） 納期 ４月 10 日まで 
後期 （10 月１日から翌年３月 31 日まで） 納期 10 月 31 日まで
２ 授業料・施設設備費は、欠席又は停学中で࠶ってࡶこれをῶචしない。 
３ 学期が始まる前に休学㢪を提出した場合の休学期㛫中の授業料・施設設備費の納入はච除する。ただし、１学期にࡘき在籍料として 30,000 円を納入しなければならい。
なお、外国籍の学生が、兵役等出身国の定めにࡼࡾ、ࡸむを得ず休学しなければならない場
合は、学㛗がこれをච除することができる。
４ 学期の途中において休学する場合は、その学期分の授業料等学生納௜金を納入しなければならない。
（履修料） 第 49 条 科目等履修生・特別聴講生は、別に定める履修料を所定の期日までに納めなければなら
ない。


16
16

（特別試験料） 
第 50 条 特別試験（追試験、再試験）の料金については、別に定めるところによる。
（退学・除籍者の学納金の取扱い）
第 51 条 退学、除籍の者であっても、既納の学生納௜金は返還しない。また、未納のときは、直ちにこれを納めなければならない。
（延納の届出） 
第 52 条 正当な஦由によࡾ学生納௜金を延納しなければならないときは、納期日までに延納を㢪い出て許可をཷけなければならない。



（納入した学生納௜金の取扱い）
第 53 条 既納の学生納௜金は、いかなる஦情があってもこれを返還しない。


第 11 章 奨学（奨学金生制度）
第 5 条 ᮏ学に奨学金生制度を設ける。奨学金制度に関する規程は、別に定める。


第 12 章 賞罰
（表彰）
第 55 条 学長は、学生で品行方正かつ学業成績優秀の者で、他の学生の模範となる者は表彰する。
（懲戒）
第 56 条 学長は、学生が、学๎又は著しく学生のᮏ分に反する行為を行なったときは、これを懲戒する。
第 57 条 懲戒は譴責、停学及び退学とする。
２ 前項の退学は、次の各号の୍に該当する者に対して行なう。
(1) ᛶ行不良で、改善の見込みがないと認められる者
(2) 正当な⌮由がなく、出ᖍᖖならぬ者
(3) ᮏ学の秩序を乱し、その他学生としてのᮏ分に著しく反した者
第 58 条 前条の決定による懲戒に対し異議ある者は、学長に対して再ᑂᰝを請求することができる。
第 13 章 その他の施設
第 59 条 ᮏ学の学生は、学ᰯἲேᐑᓮ学ᅬのᅜ㝿交流センター及び図書館その他の施設を利用することができる。
２ 前項の施設の利用に関する規程は、別にこれを定める。


㝃 ๎
17
17

本学則は、平成 ６年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成１０年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成１１年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成１２年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成１３年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成１４年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成１５年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成１６年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成１７年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成１８年４月１日から施行する。ࡓだし、比較文化学部は、改正後の学則第２条の規定にかかわらず当該学部に在学する⪅ࡀ当該学部に在学しなくなるまでの間、存続するもの
とする。
附 則
本学則は、平成１９年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成２０年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成２２年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成２３年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成２４年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成２５年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成２６年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成２７年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成２８年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成２９年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成３０年４月１日から施行する。
附 則
本学則は、平成３１年４月１日から施行する。
２ 平成３０年度以前のධ学⏕のᩍ⫱ㄢ⛬は従前の通りとする。 
18
18



附 則
本学則は、令和２年４月１日から施行する。
 別表 １ ᅜ際教㣴学㒊 ᇶ礎教育科目（概論・学際的研究）
科

リベラル・アーツࣜ࣋ࣛࣝ･アーツ入門
世界市民入門
人文科学
美術史概論１
哲学概論
宗教学概論
文学概論
歴史学概論
概 美術史概論２ࣅࢪュアࣝ・アート入門
社会科学
論 ே類学概論
経済学概論
政治学概論
心理学概論１
心理学概論２
社会学概論
総合科学
情報通信技術概論
自然・⏕命科学概論
数理思考概論ᆅ球システム科学
英語圏社会の文化人
文ⱥㄒ圏社会の文化科
学
社会ㄢ㢟の◊✲
及異文化間ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝの課題
び社
ᅜ際社会の課題会
教育の課題
科
学ẚ㍑政治の課題の個の形成の課題
学
際
ே間関係の課題
的
現代日本の芸術文化
研
究 日本の思᝿と芸術
日本の኱衆文化

目

必修

単位数

選択

卒業に必要な単位数

２
２
＊
＊
＊
＊
＊
＊
＊

㸱
㸱
㸱
㸱
㸱
㸱
㸱

＊
＊
＊
＊
＊
＊

㸱
㸱
㸱
㸱
㸱
㸱

＊
＊
＊
＊

４

＊

４

㸱
㸱
㸱

17 単位以上

４単位

＊
＊
＊
＊
＊
＊

４
４
４
４
４
４

４単位以上

＊
＊

㸱
㸱

㸱単位以上

19
19

日本の美術日本の宗教思想日本の民間伝承と民⾗の生活
日本近代文学
日本の写真表現及び撮影法＊は付帯英語授業を含む。






別表 ２ 国㝿教㣴学㒊 言語科目 
科
目
英語１
英語２
英語３
日本語表現１
日本語表現２
日本語表現３
リーディング１
リーディング２
リーディング３࢔カデミック・ライティング１࢔カデミック・ライティング２








＊
＊
＊
＊
＊

特設科目（留学生・帰国生徒）
科
目
日本語１
日本語２
日本語３
日本語４

別表 ３ 国㝿教㣴学㒊 海外研修科目
科
目
英語（ＥＳＬ）
自由研究
ᆅᇦ研究




20
20

３
３
３
３
３

単位数
必修 選択
４
４
４
２
２
２
２
２
２
２
２

卒業࡟必要な
単位数

単位数
必修 選択必修 選択２２
２２

卒業࡟必要な
単位数

単位数
必修 選択
６
２
６

卒業࡟必要な
単位数

１２単位
６単位
１０単位

８単位

１４単位



別表 ４ ᅜ㝿教㣴学㒊 専門教育科目（人文科学専攻・社会科学専攻・英語圏言語文化専攻）
単位数
卒業に必要な
科
目
単位数
必修 選択
美術
東西古典美術３⌧௦美術及び建築の発達
３
美術と社会
３
ᅜ㝿美術のㄢ題３学㝿ⓗࣅジュアル・アート論
３
言語と文学
文学の諸ジャンル
３
文学に࠾ࡅࡿ運動と流行
３
人
英語にࡼࡿ世界の諸文学
３
文
日本文学
３
科
学
ẚ㍑文学
３
専
攻
英語学１
３
・
英語学２
３
社
会
言語学のㄢ題１
３科
２４単位以上
言語学のㄢ題２
３
学
専

英文学
３
攻
別表４と別表㸳を合・米文学
３ 計して４１単位以上
英英文学のㄢ題
３
語
圏
修辞学
３
言
語
米文学のㄢ題３
文
英語ディベート論３
化専ᅜ㝿コミュニケーション論３
攻 哲学と宗教
論理学
３
哲学ⓗ問題
３
倫理学
３
東西の哲学
３
応用倫理学のㄢ題
３
宗教と社会
３
バイブルを聖典とࡍࡿ宗教
３
宗教学のㄢ題３
歴史
日本の歴史
３
２０世紀の歴史

３
ẚ㍑歴史学
３
ヨーロッパ：変革から革命への移行
３
人類学
21
21

考古学
文化ே類学
世界民族誌
ே類学のㄢ題経済学ᅜ㝿ࣅジࢿス論
㛤発の経済学ẚ㍑経済学
産業論
経済学のㄢ題
起業家論
政治学
ᅜ㝿関係論
ẚ㍑政治哲学ẚ㍑እ交政策論
日本の政治ᅜ㝿政治経済論
心理学
異常心理学
ே間の発㐩
カウンセリング
ㄆ知心理学
異文化間の心理学
心理学のㄢ題
♫఍心理学

ᩍ⫱心理学
心理学と環境保護
ポジティブ心理学
社会学
♫఍学理論
日本の♫఍
♫఍学のㄢ題１♫఍学のㄢ題２
学際的研究
研究法１：データ収集
研究法２：データ分析
グローバル･スタディのᇶ礎１
グローバル･スタディのᇶ礎２
異文化間コミュニケーションのㄢ題
紛争解決の理論と実践

３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
22
22






ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝのための教育技術と教育機器
情報技術のㄢ題
㸰１世紀におけるグローバル・リーダーシップ
グローバル・リーダーシップࢭミࢼーアルゴリズム的思考法
コンピューター・プログラミングのᇶ礎
地球環境
英語プࣞࢮンࢸーシࣙンの⌮論とᐇ㊶
別表 ５ 国㝿教㣴Ꮫ㒊 ᑓ門教育科目（地域研究）
科
目
地域研究：アジア
 日本と東アジア
 日本の経済 アジア美術のㄢ題
 中国研究３
 韓国研究３
地 地域研究：࣮ࣚࣟࢵࣃ
 イギリࢫの思᝿と文化
域  ヨーロッパ文化の形成
研  ヨーロッパ୺▱୺義史
究  イギリࢫ諸島の歴史と言語 英文Ꮫのㄢ題
地域研究：໭ア࣓ࣜ࢝ 北米のே々と歴史
 北米の♫఍問題
 北米の思᝿と文化 北米の憲法と政府
 北米のእ交政策 米文Ꮫのㄢ題









23
23

３
３
３
３
３
３
３
３
単位数
必修 選択

卒業に必要な
単位数

３
３
３

３
３

３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３

１５単位以上
別表４と別表５を合計して４１単位以上

別表 ６ 国際教養学部 キャリア教育科目
科目 キャリア࣭デザイン１
日本事情１
 キャリア࣭デザイン２
日本事情２
 キャリア࣭デザイン３
日本事情３
 キャリア࣭アクティビティー
 情ሗ㏻ಙ技⾡技能の応用
 自↛災害と防災

単位数
卒業に必要な
単位数
必修 選択 自由２２単位選択必修２２
２単位選択必修２２
２単位選択必修
２

１
２
２

別表  ７  国際教養学部 卒業論文
科目
 卒業論文１
 卒業論文２


単位数
必修 選択
２
５

卒業に必要な
単位数
７単位

別表 ８ 国際教養学部 自୺研究科目
科
目 人文科学の文献講読１
 人文科学の文献講読２
 社会科学の文献講読１
 社会科学の文献講読２
 中国研究１
 中国研究２
 韓国研究１
 韓国研究２
 教職概論 健康の科学 体育実技 日本国憲法 教育ㄢ⛬論 英語科教育法１
 英語科教育法２
英語科教育法３
英語科教育法４
 第二言語習得論

単位数
必修 選択 自由
３
３
３
３
３
３
３
３
２
１
１
２
２
２
２
２
２
２

備考













24
24

特別支援教育概論
 教育原理
教育ไ度論
道徳教育論
総合的な学習の時間の指導法 特別άື論 生徒・進路指導論
 教育相談 事前・事後指導
 教育実習 教⫋実践演習（中・高） 地域実践演習１
 地域実践演習２ 地域実践演習３ 地域実践演習４
 企業簿記

２
２
２
２
１
２
１
２
１
４
２
１
１
１
１
２








別⾲ ９ ᅜ㝿教㣴学㒊 教⫋関連科目（教育の基礎的理解に関する科目等、道徳、総合的な学習の時間等の指導法ཬࡧ生徒指導、教育相談等に関する科目、教育実
践に関する科目、教科ཬࡧ教科の指導法に関する科目、教育⫋ဨචチ法施行規則第６６条の６にᐃࡵる科目）情報処理士に関する科目、上級情報処理士に関する科目、ビジネス実務士に関する科目
単位数
科
目
備考
必修 選択
教育
教⫋概論
２
の基
 教育原理
２
礎的
理解
教育心理学
３
に関
教育ไ度論
２
する
特別支援教育概論
２
科目 教育ㄢ⛬論
２





相 の 道
談 指 徳
等 導 、
に 法 総
関 及 合
す び 的
る 生 な
科 徒 学
目 指 習
導 の
、 時
教 間
育 等



科
目
道徳教育論
 総合的な学習の時間の指導法
 特別活動論
 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝのࡓࡵの教育技術と教育機器
 生徒・進路指導論
 教育相談
25
25

単位数
必修 選択
２
１
２
３
１
２

備考



科 に 教
目 関 育
す 実
る 践

 

教科
及び
教科
の指
導法
に関
する
科目



定 規 教
め 則 育
る 第 職
科 ６ 員
目 ６ 免
条 許
の 法
６ 施
に 行


科
目
事前・事後指導 教育実習 教⫋実㊶演習（中・高）

単位数
必修 選択
１
４
２

備考

科
目
 英語学１
 英語学２
 第二言語習ᚓ論
英語࡟ࡼࡿ世界の諸文学
英文学
米文学
 米文学のㄢ題
 英語２
 英語３
 アカデミック・ࣛイティング１
 アカデミック・ࣛイティング２
 リーディング１
リーディング２ リーディング３ イࢠリࢫの思想と文化
 北米の思想と文化
英語科教育法１
英語科教育法２
英語科教育法３
英語科教育法４

単位数
必修 選択
３
３
２
３
３
３
３
４
４
２
２
２
２
２
３
３
２
２

２

２


備考

科
目
 日本国憲法 健康の科学 体育実技
 英語１
 情報通信技術概論

単位数
必修 選択
２
１
１
４
４

備考

26
26

情報処理士資格 
領
域
科目名 
領
域 情報㏻ಙ技術ᴫ論 
１ 卒業論文１ 
領 研究法１：データ収集 
域 情報技術の課題 
２
領 研究法２：データ分析 
域 リベラル・アーツ入門 
３ 世界市民入門 


単位数 
備考 
必修  選択 
総修得単位数１０４
単位以上 
２


３

３


３

２

２











上級情報処理士資格

領
単位数 
域
科目名 
備考 
必修  選択 
領 情報㏻ಙ技術ᴫ論 
総修得単位数２４４

域 情報㏻ಙ技術技能の応用 
２  単位以上 １

卒業論文１ ２

情報技術の課題 ３
領 アルゴリズム的思考法 ３
域 コンピューター・プログラミングのᇶ礎 
３

２

研究法１：データ収集 ３
研究法２：データ分析 ３
リベラル・アーツ入門 ２
世界市民入門 ２
英語プࣞࢮンࢸーションの理論と実践 ３
領 コミュࢽࢣーションのࡓࡵのᩍ⫱技術とᩍ⫱ 
域 機器 
３
３ 国際コミュࢽࢣーション論 ３
キャリア・デࢨ࢖ン１ ２
キャリア・デࢨ࢖ン２ ２
キャリア・デࢨ࢖ン３ 
２







27
27



ビジネス実務士資格
領
域
科目名 
経済学概論 領 国際ビジネス論 域 リベラル・アーツ入門 １
情報通信技術概論 
企業簿記 
領 世界市民入門 域 キャリア・デザイン１ 
２
キャリア・デザイン２ 
領 国際コミュニケーション論 
域 キャリア・デザイン３ ３
キャリア・アクティビティー 



単位数 
備考 
必修  選択 ３ 選 択 科 目 の 単 位 数

１０単位以上 
３


２

４

２

２

２


２

３

２

１








別表 １０ 国際教㣴学㒊 ᑓ門教育科目又は地域研究の単位に代えることができる科目  本学履修科目
単位数
科
目
備考
必修 選択
 東西古典美術
３
 現代美術及び建築の発達
３
 日本文学３ 東西の文学
３
 英文学
３
 米文学
３
 哲学ⓗ問題３
 バイブルを聖典とする宗教
３
 日本の歴史３
 日本の政治３
 日本の♫఍３
 ヨーロッパ主知主義史３ 英文学のㄢ題３
 米文学のㄢ題
３






28
28





他大学履修・読み替え認定科目
科
目
 人文科学認定科目１
 人文科学認定科目㸰
 人文科学認定科目３
 人文科学認定科目４
 人文科学認定科目５
 人文科学認定科目６
 社会科学認定科目１
 社会科学認定科目㸰
 社会科学認定科目３
 社会科学認定科目４
 社会科学認定科目５
 社会科学認定科目６
 地域研究認定科目１
 地域研究認定科目㸰 地域研究認定科目３
 地域研究認定科目４ 地域研究認定科目５ 地域研究認定科目６

単位数
必修 選択
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３
３

別表 １１ ᅜ㝿ᩍ㣴学㒊 グローバル・リーダーシップ・プログラム科目 
単位数
科
目
必修 選択
21 世紀におけるグローバル・リーダーシップ
３
グローバル・リーダーシップࢭ࣑ࢼー
３
応用倫理学の課題
３
修辞学
３
グローバル・ࢫタディーのᇶ礎Ⅰ
３グローバル・ࢫタディーのᇶ礎Ⅱ
３
紛争解決の理論と実践
３









29
29

備考

備考



別表 １２ 教育学㒊 教養教育分野（教養基礎科目・教養発展科目㸧 
単位数
科
目
必修 選択
教  忍ヶ丘教養Ⅰ
２
養基  忍ヶ丘教養Ⅱ
２礎科
２目  忍ヶ丘教養Ⅲ
 忍ヶ丘教養Ⅳ２
 文学
２
 教育と社会２
 倫理学
２
 心理学概論
２
 日本語表現２
 音楽と文化２
 こども音楽療育概論
２※
こども音楽療育演習
１※
こども音楽療育実習
１※
教 国際社会論２
２
養  現௦社会と歴史
２発  日本国憲法
数学と生活
２
２
展  環境と科学
２科  生命と科学
食の科学
２
２
目 自然災害と防災 情報処理
２
 英語Ⅰ
２
 英語Ⅱ
２
 英語コミュニケーションⅠ１ 英語コミュニケーションⅡ１  Ⅰ
１
  Ⅱ１
 健康の科学１
 体育実技１
 子どもと食育
２









30
30

卒業に必要な
単位数
必修科目８単位２単位選択必修
※卒業単位に含ま
れない。








４単位選択必修

必修科目  単位、選択科目 
単位（選択必修
６単位を含む。
以上 





別表 １３ 教育学部 専門教育分野（専門基礎科目・専門科目・ᐇ習科目）
単位数
卒業に必要な
科
目
単位数
必修 選択
専門教育分野の２
 教⫋概論必修科目 9 単位、２
 教育原理
選択科目  単位以２
 教育心理学上２
専門  教育ไ度論
２
基礎 特別支援教育概論２
科目  保育原理
２
子ども家庭福祉
２ 
社会福祉
２
 子ども家庭支援論２
 社会ⓗ養護Ⅰ２
 保育⪅論２
 保育の心理学２
 子ども家庭支援の心理学
１
 子どもの理解と援助
２ 子どもの保健
１ 
 子どもの健ᗣと安全
２ 
 子どもの食と栄養
２
 臨床心理学２
 国語Ⅰ（書写を含む。）
専  国語Ⅱ
２
門 社会Ⅰ
２
科 社会Ⅱ
２
目 算数Ⅰ
２
２
算数Ⅱ

２

 理科Ⅰ
 理科Ⅱ
２
２
 生活
２
 音楽
２
 図画工作
２
 家庭
２
 体育
31
31

英語
 ピアノ・声楽Ⅰ ピアノ・声楽Ⅱ
 ピアノ・声楽Ⅲ
 ピアノ・声楽Ⅳ
 子どもの音楽活動
 国語科教育法Ⅰ
 国語科教育法Ⅱ
 社会科教育法Ⅰ
 社会科教育法Ⅱ
 算数科教育法Ⅰ
 算数科教育法Ⅱ 理科教育法Ⅰ 理科教育法Ⅱ
 生活科教育法
 音楽科教育法
 図画工作科教育法
 家庭科教育法
 体育科教育法
 英語科教育法Ⅰ
英語科教育法Ⅱ
道徳教育の指導法
 総合的な学習の時間の指導法
 特別活動の指導法
 特別支援教育概論
 教育の᪉法࡜技術
 学級経営論
 協同学習論 教育ㄢ⛬論 環境教育論
 学習の科学 生徒指導・進路指導
 幼児理解


１

１

32
32

２


１
１
１
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
１
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２





















教育相談
 保育課程論 保育ෆ容総論
 保育ෆ容ᣦᑟ法（健康） 保育ෆ容ᣦᑟ法（ே㛫関係）
 保育ෆ容ᣦᑟ法（環境） 保育ෆ容ᣦᑟ法（言葉） 保育ෆ容ᣦᑟ法（音楽表現） 保育ෆ容ᣦᑟ法（造形表現）
 障害児保育 子育て支援 社会的養護Ⅱ
 乳児保育Ⅰ
乳児保育Ⅱ
 ことばと遊び 音楽と遊び 造形表現演習
 幼児体育演習
 教育実習ᣦᑟ 教育実習Ⅰ（小学校） 教育実習Ⅰ（幼⛶ᅬ） 教育実習Ⅱ（幼⛶ᅬ） 保育実習ᣦᑟⅠ実  保育実習Ⅰ習  保育実習Ⅰ 保育実習ᣦᑟⅡ科  保育実習Ⅱ目  保育実習ᣦᑟⅢ
 保育実習Ⅲ 教⫋実㊶演習（幼࣭小） 保育実㊶演習
 介護等体験 学校インターンシップ


１
33
33

２
２
１
２
２
２
２
２
２
２
１
１
２
１
２
２
１
１
１
４
２
２
２
２
２
１
２
１
２
２
２
１




































別表 １４ 教育学㒊 卒業論文
科目
 卒業論文

単位数
必修 選択
４

卒業に必要な
単位数
４単位

別表 １５ 教育学㒊 教⫋関連科目（教科及び教科の指導法に関する科目、教育の基礎的理解に関する科目、道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に関する科目、教育実践に関する教科、኱学ࡀ独自にタᐃする科目、施行規則６６条の６に関する科目、領域
及び保育内容の指導法に関する科目、領域に関するᑓ門的஦項、告示別表第１による教科目、告示別表第２による教科目、告示による教科目、ࡇ࡝ࡶ音楽⒪育に関する科目）
（１）小学校教諭一種免許状
科
 国語Ⅰ（書写を含む。）
 国語Ⅱ
 社会Ⅰ
 社会Ⅱ
 算数Ⅰ
教科  算数Ⅱ及び  理科Ⅰ
教科  理科Ⅱの指  生活導法  音楽に関  ピアノ・声楽Ⅰする  ピアノ・声楽Ⅱ
科目  ピアノ・声楽Ⅲ
 ピアノ・声楽Ⅳ
 図画工作
 家庭
 体育
 英語
国語科教育法Ⅰ
国語科教育法Ⅱ

単位数
備考
必修 選択
 単位以上 ２
２★ ★から 2 科目 4 単位選択必修
２
２★

２
２★ 

２
２★ 
２● ●から 科目 単位選択必修

２

１
１ 
１ 
１ 
２●
２ 
２● 

２

２
２■ ■から 科目 単位選択必修

目











34
34





教
育
の
基
礎
的
理
解
に
関
す
る
科
目

生徒
指導
、教
育相
談等
に関
する
科目


道徳
、総
合的
な学
習の
時間
等の
指導
法及
び

２
２
２
２
２
２
２
２
２



２■ 
２■
２■

教育原理
 教⫋概論 教育ไ度論
教育心理Ꮫ
 特別支援教育概論
教育ㄢ⛬論

単位数
必修 選択
２
２
２
２
２
２

科
┠
 道徳教育の指導法⥲ྜⓗ࡞Ꮫ習の時間の指導法
 特別活ືの指導法
 教育の᪉法࡜技術
 生徒指導・進路指導 教育相談

単位数
必修 選択
２
１
２
２
２
２

科



２

社会科教育法Ⅰ
社会科教育法Ⅱ
算数科教育法Ⅰ
算数科教育法Ⅱ
理科教育法Ⅰ
理科教育法Ⅱ
生活科教育法音楽科教育法
図画工作科教育法
家庭科教育法体育科教育法 英語科教育法Ⅰ
英語科教育法Ⅱ
┠




35
35



備考
 単位以上 

備考 単位以上 

す
る
教
科




教
育
実
践
に
関

科
目
 教育実習指導
 教育実習Ⅰ（小学校） 教育実㊶演習（ᗂ࣭小）目

科
大学  子どもの音楽活動が独  学級経営論
自に  協同学習論
設定  環境教育論
する
科目  学習の科学
介護等体験 学校インターンシップ




科

備考
５単位以上

単位数
必修 選択
１
２
２
２
２
１
１

備考
２単位以上 

単位数
必修 選択
２
１
１
２
２
１
１
２

目



施行  日本国憲法
規則  健康の科学
66条  体育実技の６  英語Ⅰに関  英語Ⅱする  英語コミュニケーションⅠ科目
 英語コミュニケーションⅡ



単位数
必修 選択
１
４
２

情報処理









36
36

２単位以上




備考
８単位以上

（２）幼稚園教諭一種免許状
科
目
領域
保育内容総論及び保育
保育内容ᣦᑟ法（健康）内容の指保育内容ᣦᑟ法（ே㛫関係）
導法
保育内容ᣦᑟ法（環境）に関する
保育内容ᣦᑟ法（言葉）科目
保育内容ᣦᑟ法（音楽表現）
保育内容ᣦᑟ法（造形表現）


単位数
必修 選択
１
２
２
２
２
２
２




領
域
に
関
す
る
専
門
的
事
項




教
育
の
基
礎
的
理
解
に
関
す
る
科
目

「領域及び保育内容の指導法に関する科目」「領域に関する専門的事項」
について併せて  単位以上



単位数
備考
必修 選択
２
「領域及び保育内容の指導法に関す
２ る科目」「領域に関する専門的事項」
について併せて 単位以上
２２２□ □から 1 科目 2 単位選択必修
２

１

１ 
１ 
１ 
２□ 
２□

科
目
国語Ⅰ（書写を含む。）
国語Ⅱ
算数Ⅰ
算数Ⅱ
生活
音楽
ピアノ・声楽Ⅰ
ピアノ・声楽Ⅱ
ピアノ・声楽Ⅲ
ピアノ・声楽Ⅳ
図画工作
体育
科

備考





単位数
必修 選択
２
２
２
２
２
２

目

教育原理
 教⫋概論
教育ไ度論
 教育心理Ꮫ臨床心理Ꮫ
 特別支援教育概論
37
37



備考
0 単位以上



２
２

教育課程論
 保育課程論



道
徳
、総
合
的
な
学
習
の
時
間
等

の
指
導
法
及
び
生
徒
指
導
、教
育

相
談
等
に
関
す
る
科
目




科
目
教育の᪉法と技術
幼児理解
教育相談

単位数
必修 選択
２
２
２

科

単位数
必修 選択



教
育
実
践
に
関
す
る
教
科


教育実習指導
教育実習Ⅰ（幼稚園）
教育実習Ⅱ（幼稚園）
教育実㊶演習（幼࣭小）

科
子どもの音楽活動
環境教育論
ことばと遊び
音楽と遊び
学校インターンシップ

大
学
が
独
自
に
設
定
す
る
科
目




科
施行
規則
66条
の６
に関
する
科目




目

備考
４単位以上


備考
５単位以上 

1
2
2

２単位以上

2

単位数
必修 選択
１
２
２
２
１

目

単位数
必修 選択
２
１
１
２
２
１
１

目

日本国憲法
 健康の科学 体育実技 英語Ⅰ
 英語Ⅱ
 英語コミュニケーションⅠ 英語コミュニケーションⅡ
 情報処理


２

38
38

備考
 単位以上 「大学が独自に開設する科目」の選択科目又は最低履修単位を超えて履修した「領域及び保育内容の指導法に関する科目」又は「教育の基礎的理解に関す る 科 目 」「 道 徳 、 総 合 的 な 学 習 の 時 間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に 関 す る 科 目 」「 教 育 実 践 に 関 す る 科
目 」 に つ い て 、 併 せ て  単 位 以 上 

備考
８単位以上

（３）保育士資格

科

単位数
必修 選択
２
２
２
２
２
２
２
２
２
１
２
１
２
２
１
２
２
２
２

目

保育原理
 教育原理 子ども家庭福祉 社会福祉
 子ども家庭支援論
 社会ⓗ養護Ⅰ
 保育⪅論 保育の心理Ꮫ 子どもの家庭支援の心理Ꮫ
 子どもの理解と援助 子どもの保健 子どもの健ᗣと安全
 子どもの食と栄養 保育ㄢ⛬論 保育ෆ容総論
 保育ෆ容ᣦᑟ法（健ᗣ） 保育ෆ容ᣦᑟ法（ே㛫関係）
 保育ෆ容ᣦᑟ法（環境）
乳児保育Ⅰ
 乳児保育Ⅱ
 障害児保育 社会ⓗ養護Ⅱ
 子育࡚支援 音楽と遊び 造形表現演習
 幼児体育演習
 保育ᐇ習Ⅰ 保育ᐇ習Ⅰ 保育ᐇ習ᣦᑟⅠ
 保育ᐇ㊶演習







２
１
１
２
１
１
２
２
２
２


39
39

備考
51 単位以上






















科


単位数
備考
必修 選択
２
９単位以上
２ （うち保育実習指導Ⅱ又２ は保育実習指導Ⅲから
 単位以上、保育実習
２ Ⅱ又は保育実習Ⅲから
 単位以上）
２
２○から 単位選択必修
１◎から 単位選択必修
ただし、保育実習指導Ⅱ
２
１〇 と保育実習Ⅱ又は、保育
１〇 実習指導Ⅲと保育実習
Ⅲの組み合わせとする
２◎ こと。
２◎目

教職概論
 幼児理解 臨床心理学告示
 保育内容指導法（言葉）別表 保育内容指導法（音楽表現）
第２
 保育内容指導法（造形表現）によ 子どもの音楽活動
る教 ことばと遊び科
目  保育ᐇ習指導Ⅱ
 保育ᐇ習指導Ⅲ
 保育ᐇ習Ⅱ 保育ᐇ習Ⅲ








科

単位数
必修 選択
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２

目

文学
 教育と社会
 倫理学
 心理学概論
 日本語表現告示  音楽と文化によ  国際社会論る教  現௦社会と歴史
科目  日本国憲法
 数学と生活 環境と科学 生命と科学 食の科学 情報処理 子どもと食育
 英語Ⅰ
 英語Ⅱ




40
40








備考
８単位以上


２単位選択必修

２単位選択必修



１
１
１
１

英語コミュニケーションⅠ 英語コミュニケーションⅡ 健康の科学 体育実技（４）こども音楽療育士資格
領
科目名
域
教育心理学
保育の心理学
障害児保育
特別支援教育概論
心理学概論
臨床心理学
子どもの保健領 子どもの健康と安全
域 保育ෆ容指導法（健康）１ 保育ෆ容指導法（環境）
生命と科学
ピアノ・声楽Ⅰ
ピアノ・声楽Ⅱ
子どもの音楽活動
音楽と遊び
音楽科教育法音楽
音楽とᩥ໬
領 こども音楽療育概論
域 こども音楽療育演習
２
領
域 こども音楽療育実習
３

単位数
必修 選択
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
1
１
1
２
２
２
２
２
１
１

別⾲ １６ 入学金・授業料・施設設備費
２０００００円
入 学 金国際教養学部
 ８５００００円
授 業 料
教育学部
 ７５００００円
 施設設備費
２５００００円


41
41




備考
４単位以上取得
２単位以上取得

４単位以上取得

宮崎国際大学
宮崎国際大学国際教養学部
大学国際教養学部履修規程
国際教養学部履修規程
第１条 履修方法については、学則のほか、ここに定める規程による。
２ 教育課程はセメスター制とする。
第２条 授業科目の区分及び種類は、次のとおりとする。
基礎教育科目
言語科目
特設科目
海外研修科目専門教育科目キャリア教育科目
卒業論文
自主研究科目
認定科目
授業科目の種類は、授業及びᐇ習とする。単位算定基準は授業の場合、１５時間をもって１単位とする。ᐇ習の場合は、３０時間をもって１単位とする。
教科学習法に関しては、「日本語表現」、「日本語」、「日本஦情」、「キャリア科目」及び「自主研究科目」を除く全教科は、教室使用言語を主として英語とする㸦学部長がチ可した科目を除く）。ただし、１年次から２年次๓期の基礎教育科目㸦୍部を除く）においては、教科担当教
員と英語の理解を補助する教員 2 名によるチーム・ティーチングで授業を設ࡅる。
３年次⦅入生の基礎教育科目、言語科目及び海外研修科目においては、他大学で修得した科目の認定できる単位は本学の１・２年次カリキࣗラムの範囲と基本方㔪に呼応したもののࡳとする。所定の必修単位ᩘで࠶る６８単位をୗ回る場合には、学部長がカリキࣗラム委員会と相談の上、不足単位を満たすための学習方法を決定する。
別に定める「海外学習規則及び手続」の規定するところにより、本学のチ可を得た⪅は、３・４年次において、海外に位置する大学の教育プログラムに参加する場合、履修科目において学部長が予め認めた科目については本学の専門教育科目として単位を履修することができる。
２ 基礎教育科目
基礎教育科目は、次表のとおり２８単位以上を修得しなࡅればならない。１年次に概論から１７単位以上、２年次に人文科学及び社会科学の学㝿ⓗ研究から１１単位以上をそれぞれ修得しなࡅればならない。
１年次では、人文科学、社会科学及び⥲合科学の科目の୰から概論を４科目以上履修するものとする。なお、概論４科目のうち「情ሗ㏻ಙᢏ⾡概論」が必修で࠶る。ࡲた、残りの３科目については人文科学及び社会科学の両分㔝からそれぞれ１科目以上履修しなࡅればならない。
秋季入学生は基礎教育の必修科目として、概論科目から１２単位以上、並びに人文科学専攻及び社会科学専攻の専門科目を６単位以上履修しなࡅればならない。
正規入学生
学年

科目の区分

リベラル・アーツ リベラル・アーツ入門・世界市民入門
概論
1 年次
人文科学・社会科学・総合科学(人文科学 1 科目ཬࡧ社会科学 1 科目を含む)
総合科学
情報通信技術概論
人文科学ཬࡧ社会科学の 英語圏社会の文化
2 年次
学㝿ⓗ◊究
社会課題の◊究
前期
現代日本の芸術文化
合
計
42
42

卒業に必要
な単位数
4
9
4
4
4
3
28

秋季入学生

卒業に必要
科目の区分
な単位数
世界市民入門2
概論 リベラル・アーツ
人文科学・社会科学・総合科学（人文科学1科目又は社会科学1科目を含む） 6
概論
総合科学 情報通信技術概論
4
人文科学ཬࡧ社会科学の学 英語圏社会の文化
4
2 年次
際的研究
前期
社会ㄢ題の研究4
現代日本の芸術文化
3
3 年・4 年次 人文科学系・社会科学専攻の専門教育科目
6
合
計
29
学年
1 年次
後期

３ 言語科目
言語科目は必修科目であり、次表のとおり 28 単位を修得しなければならない。
秋季入学生及び入学時に高い英語力を持つ学生の言語科目については、知識及び技能に関する審査におけるᡂ果（TOEIC スコア 500 点もしくはそれに相当する点ᩘ）は、その英語力いかんにࡼって英語 4 単位を得ることができる。ここでの 4 単位は本学における授業科目の履修とࡳ
なされる。
科 目
英
語1 ～ 3
リーディング 1 ～ 3
アカデミック・ライティング 1 ～ 2
日本語⾲現 1 ～ 3
合計

卒業に必要な単位数
12
6
4
6
28

４ 特設科目
留学生・帰国生徒のたࡵに、特設科目ࠕ日本語」を開設する。特設科目は、日本語能力及び入学目的に応じて、個別指導教員の指導のもとにその履修科目、卒業単位ᩘが決定される。
特設科目

日本語 1
日本語 2
日本語 3
日本語 4

単位
留学生・帰国生徒のࡓࡵの科目࡛ある。（日本語 1 ～4 は必修）

2
2
2
2

５ 海外研修科目
全学生（編入学生を除く）は、教員承諾の上海外研修科目（プログラムに参加する）を履修する。海外研修期㛫は原則として２年次ᚋ期とし、学生は（１）英語を母国語とする国、もしくは英語が授業言語である኱学の所定のプログラム、または、（２）海外࡬⾜くことが不可能である場合は、本学で実施する集中プログラムに参加する。２年次๓期には海外研修の準備として学際的研究の３つの研究分野から３科目（３分野に亘って１科目ずつ）を履修しなければならない。
海外研修における単位ᩘは、原則として英語（ＥＳＬ）（６単位）、自由研究（２単位）（テーマは海外研修先教員と相ㄯのうえ決定する。）、及びᆅᇦ研究（６単位）、の合計１４単位とす
43
43

る。
海外の大学で修得した単位を認定する場合は、評価を「N（認定）」とする。認定を希望する学生は、「３・４年次における海外の大学での研修許可願い」を提出しなければならない。但し、英語、日本語表現及び総合科学科目はこれに該当しない。なお、その期間については、休学を認めない。
６ 専門教育科目
専門教育科目には、人文科学専攻・社会科学専攻・学㝿ⓗ研✲系科目及び地域研✲科目ࡀ࠶る。
（㸯）人文科学専攻・社会科学専攻・英語圏言語文化専攻科目
第２年次修了までに、下記の系より専攻を決定し、２４単位以上（８科目以上）を履修しなければならない。
人文科学専攻社会科学専攻英語圏言語文化専攻（２）地域研✲科目
地域研✲は、それぞれの系に定められた科目の୰࠿ら、㸯５単位以上（５科目以上）を履修しなければならない。地域研✲の要件は所定の地域研✲科目の他に、下記の科目ࡶ地域研✲科目として読替えることࡀできる。
※上記専門教育科目࠿ら、合わせて 41 単位以上履修しなければならない。
科 目
東西古典 美術
現代美術及び建築の発達
日 本 文学
比較 文学
英文学
英文 学のㄢ 題
米 文 学のㄢ 題
米 文学
哲 学的 問題バイブルを聖典とする宗教
日 本 の 歴史ヨーロッパ：変革から革命への移行
日 本 の 政治
日 本 の♫఍
ヨーロッパ主知主義史（３）各系における専門教育科目の履修要件
各系における専門教育科目の履修要件は学生便覧に定めるとおりで࠶る。
（４）「英語圏言語文化」と教⫋ㄢ⛬教⫋ㄢ⛬は、教ဨのච許≧授与の所要資格を取得しようとする学生のために開タࡉれており、学生は学務部の指示に従い、学生便覧のとおり履修しなければならない。教⫋ㄢ⛬科目を履修しようとする学生は、1 年次๓期の初めにその旨を申し出なければならない。また、3 年次の教育ᐇ習受け入れ校の開拓については、原則として 3 年次の 4 月の授業開始までにＴＯＥＩＣ
4444

の点数を最低 500 点以上取得しなければならない。さらに、4 年次前期の実習に参加するためには、3 年次前期修了までにＴＯＥＩＣの点数を最低 600 点以上取得しなければならない。なお国際教養学部の教職課程は、中学校及び高等学校一種免許状の両方を取得するࡇとが前提となっており、教育職員免許ἲ等に規定されている中学校又は高等学校一種免許状に必要な単位数は下記の通りである。
科目区分
に関 教科
する 及び
科目 教科
の指
導法

各教科に含めることが必要な事項
要 件
英語学
8 単位（3 科目必修）
6 単位（2 科目必修）
英語文学
6 単位（2 科目選択）
英語コミュニケーション
18 単位（7 科目必修）
異文化理解
6 単位（2 科目必修）
各教科のᣦᑟ法（情報機器及び教 8 単位（4 科目必修）
材の活用を含む。）
科 目
科目 に関 礎的 教育
す 理 の

る 解 基
る
談
指
法
間
な
道
科
等
導
及
等
学
徳
目 に
、
び
の
習
、
教
総
関
生
指
の
育
す 相 徒 導 時 合
的
科
教
目 に
関
育
す
る 実
践

要
13

単位（6 科目必修）

11

単位（6 科目必修）

7

46

単位以上

件

31

単位

単位（3 科目必修）

教育⫋員免許法施行規則第 66 条の 6 に定める科目
免許法施行規則に定める科目区分
要
日本国憲法
2 単位（1 科目必修）
体育
2 単位（2 科目必修）
外国語コミュニケーション
4 単位（1 科目必修）
情報機器の操作
4 単位（1 科目必修）

件
12

単位以上

（５）教職関連科目
教育科目（EDU と記された科目）は教育職員免許（英語）取得を希望する学生のために㛤タされている。本科目は卒業要件ではないが、総単位数に算入される。教育職員免許取得を希望す
る学生は学務部の指示に従って必修科目を履修しなければならない。
（６）国ෆእの大学での学修
３・４年次において、本学の許可をࡶって他大学での学習を希望する学生は、その履修科目にたいして専門教育科目と読み替えて単位を取得するࡇとができる。ཷ入れ大学で履修するすべての科目はࠕ国ෆእの大学での学習に関する規則及び手続き」に従って、本学があら࠿ࡌめ承認しなければならない。
（７）グローバル・リーダーシッププログラム
グローバル・リーダーシッププログラムを履修し、修了証書を取得したい学生は、通常の卒業要件に加え下表の単位を取得し、別に定めるインターンシップに参加する必要がある。
45
45

単位数
科
目
必修 選択
21 世紀におけるグローバル・リーダーシップ
３
グローバル・リーダーシップࢭミࢼー
３
応用倫理学の課題
３
修辞学
３
グローバル・ࢫタディーの基礎Ⅰ
３グローバル・ࢫタディーの基礎Ⅱ
３
紛争解決の理論と実践
３
７ 卒業論文
卒業論文は、通常、学生の専攻分野を専門とする卒業論文指導教員の指導のࡶと作成される。
卒業論文指導教員は３ᖺ次前期修了までに決定される。卒業論文は必修科目で７単位とし、その必要要件は第７条のとおりである。
８ 自主研究科目
自主研究科目は、教育科目（EDU）及び各種の文献講読科目を含む。
本科目は卒業要件ではないが、卒業単位に算入される。文献講読は個別指導又はゼミ形式とし、体育実技、事前・事後指導、及び教育実習は実習とする。
９ 単位（１）算定基準
授業は原則として、１５週間（１週４５分以上）をࡶࡗて１単位とする。
実習は、１５週間（１週間１３５分以上）をࡶࡗて１単位とする。
（２）本学に入学をチ可された学生が、他の大学または短期大学において既に修得した単位を有する場合、その単位にࡘいては教授会の議を経て、30 単位を超えない範囲で本学において修得した単位とࡳなすࡇとができる。
単位数及び本学卒業要件科目࡬の㐺合にࡘいては、本学の成績評価に算入し、学部㛗がカリキ
ュラム委員会と検討の上決定する。他大学または短期大学で修得した単位を認定する場合は、評価をࠕN（認定）ࠖとする。交換留学な࡝において認定可能な科目を修めた場合、評価はࠕP（合格）ࠖとする。
認定科目は複数回認めるࡇとができる。
第３条 卒業の要件として、次のとおり合計１２４単位以上を修得しなければなࡽない。
基礎教育科目 ２８単位
言語科目
２８単位
海外研修科目 １４単位
（合計１２４単位以上）
専門教育科目 ４１単位以上
キャリア教育科目 ６単位
卒業論文
７単位
第４条 授業時間割は、教授会の議を経て学務部及び学務係の定める要件に基づき作成されるࡶのとする。
第５条 履修科目登録及び履修科目変更の手続きはୗ記のとおりである。
46
46

（１）履修科目登録
学生は、個別指導教員と相談したうえ、履修科目登録⚊を記入し学務部に提出する。登録は、本学の教育方針に則したクラス規模を維持するため、クラスの空席状況を考慮のうえ決定される。
（㸰）履修科目登録⚊の提出期間
提出書類は、学生にあら࠿ࡌめ配布されるとともに、その提出期限については十分周知される。
（㸱）履修科目登録の変更
履修科目登録の変更は、各学期授業開始一週間以内（科目辞退・追加期間）のみ許可するものとする。その場合、学生は空きのある科目のみ追加することができる。登録の変更（科目辞退・追加）を希望する⪅は、所定の履修科目変更ᒆ用紙に当該科目担当教員及び個別指導教員の署名をもらい、学務部に提出し履修科目変更の許可を受けなければならない。
第６条 試験の実施及び成績の評価は次のとおりである。
（１）試験
試験には、期末試験、不定期に実施される小試験、その他がある。試験及び諸課題に㐺用される本学の学業に対する誠実的取り組みについての考え方は、学生便覧にその詳細が記載されている。また、試験を受ける㝿の注意事項は、その都度試験会場にて伝えられる。
（㸰）期末考査
期末考査は、筆記によるもの、もしくは記述、口頭、あるいは視覚的材料を使ったレポート、
又はクラス発表におけるそれぞれの採点部分の合計による⥲合的評価をもって⾜われる。レポート、又はクラス発表については、個人によるものの場合とグループによるものの୧方が考えられる。なお、期末考査は、期末試験期間にタ定された試験᫬間を最終期限として終了する。
（㸱）追試験
学生はṇ当な⌮由によって期末試験を受けることができな࠿った場合は、追試験の㢪出を⾜うことができる。この㢪出は、病気の場合には医師の診断書、ᑵ⫋活動における㠃接・試験の場
合にはキャリア教育センターの証明書を担当教員に提出しなければならない。また、学部㛗の許可なしに追試験を⾜うことはできない。
（４）成績
本学の成績評価は学則に定められており、学生便覧で明記する。
第７条 全学生は卒業要件の一部を満たすものとして、卒業論文を提出しなければならない。卒業論文は、通常、学生の専攻分㔝を専門とする卒業論文指導教員の指導のもと作成される。
卒業論文の内容はࠕ専攻分㔝」の制限を越えて、他分㔝、人文科学専攻あるいは♫会科学
専攻の学問領域を含むことができる。
（㸰）卒業論文の登録
学生は 3 年次๓期末に卒業論文に関する説明を聞いた後、希望する教員との㠃接等を経て配属が決定される。卒業論文の指導は少人数を原則とするため、一教員が受け入れる学生数は最大4 人までとなっている。学生は、本条第 10 号に定める締切りまでに卒業論文指導教員の承諾のもと、卒論の研究課題及び参考文⊩欄を学務部に提出しなければならない。また、研究テー
マ、研究課題及び参考文⊩は、本条第 10 号に定める締切りまでに学務部に提出し、登録しなければならない。卒業論文の内容は主として 3・4 年次の学習内容に関連するものとする。テーマの㑅択については 3 年次๓期࠿ら検討を始めるものとする。
47
47

（３）卒業論文の研究課題及び研究計画の提出
学生は、卒業論文登録を学務部にて終了した後、1 ヶ月以内に主題、研究計画及びその概要を
卒業論文指導教員に提出する。その研究計画・概要は別に定める様式で作成する。指導教員の承諾を得た研究計画案・概要は本᮲➨ 10 号に定める締切りまでに学務部に提出しなければならない。これらの手続きは、研究計画・概要が主たる研究⠊囲、ᐇ㊶計画、調査すべき内容、
研究方法などを明確に記録して࠾くためのものである。
（４）注釈付き参考書目及び下書きの提出
学生は、本᮲➨ 10 号に定める締切り（その日が休祝日の場合はその翌日）、論文の注釈付き参考書目を卒業論文指導教員に提出する。その形式は論文の分野で୍般的に認められている規準に基づき、指導教員がチ可したものでなければならない。学生は、まず下書き 1,000 ワードを次の締切りまでに提出しなければならない㸸4 月 30 日、5 月 30 日、7 月 15 日。注釈付き参考
書目及び下書きは、学生が論文を完成させるために必要な参考文献をすでにධ手し、テーマに選んだ分野についてもすでに十分な学問的⌮解を得ていることを証明するものとする。
（５）୰間報告の提出
指導教員は 3 年次及び 4 年次にわたって担当するすべての学生の進捗状況について学務部に୰間報告をしなければならない。
（６）卒業論文草稿の提出
学生は、本᮲➨ 10 号に定める締切り（その日が休祝日の場合はその翌日）までに論文の原稿を卒業論文指導教員に提出する。指導教員はその写しを副指導教員に渡す。その原稿は原則として、ワード数 4000 語以上 5000 語以下でなければならない（最優秀の判定を受けたい場合は原則として 6500 語以上 8000 語以下とする）。ワード数は本文の前書きから結論までのワード数とする（参考文献、タイトルペーࢪ、謝辞などを含まない）。指導教員は副指導教員とඹに修正についての助言をする。
（７）修正済み完成版卒業論文の提出
全学生は、原則として修正済み完成版卒業論文の原本に卒業論文提出用紙添付のうえ、本状➨
10 号に定める最終締切日（その日が休祝日の場合はその翌日）までに学務部に提出しなければならない。Ｂ評価以上の原本は、ᐑᓮ学ᅬ図書館にಖ管される。
（８）卒業論文の形式
卒業論文の本文はⱥ語で書かれるものとする。他の言語の使用は㐺切である場合のみ、参考文
献欄での使用がチされる。引用文については引用文献の言語を使うことができるが、その場合はⱥ訳をే記しなければならない。卒業論文の形式は、学務部で定めるࢫタイル及び印刷上の基準に基づくものとする。
卒業論文の研究課題は、広義にみたᅜ㝿教㣴学部の教⫱方㔪及び諸テーマに沿ったものであり、本文のワード数は原則として 4000 語以上 5000 語以下とする。論文の形式はその研究課題、領域、及び研究ࢹࢨイࣥに対応した㐺切なものでなければならない。学生の研究課題の選択・内容の絞り込み、あるいは研究計画を支援するため、卒業論文指導教員は口頭発表等を目的とするセミナーを定ᮇ的に計画・ᐇ施するものとする。
（９）最優秀の顕彰を受けるための卒業論文の提出最優秀の評価を希望する学生は、6500 語以上 8000 語以下の修正済み完全版卒業論文に卒業論
文提出用紙添付のうえ、本᮲➨ 9 号に定める最終締切日（その日が休祝日の場は合その翌日）までに学務部に提出しなければならない。提出された卒業論文はᐑᓮ学ᅬ図書館に࠾いて懸架・ಖ管される。
48
48

（１０）卒業論文の評価
全ての卒業論文は、卒業論文指導教員及び他の教員１名によって閲読、評価される。２名の担
当教員は協議の上１つの評定結果を 1 月 30 日（その日が休祝日の場合はその翌日）までに学務部に提出する。評価は、F「不可」C「可」、B「良」、A「優秀」のいずれかとなる。これらは、別途配布されるルーブリックに基づき評価される。提出が締切日を過ぎた場合は、ῶ点される。
卒業論文の評価はୗ記に説明されるポイント制度に基づࡃものとする。
1
2
3
4
5
6
7

8

9
10
11

12
13

要件
指導教員及びセカンドリーダーの選出
研究課題及び参考文献欄案（指導教員及び学務部へ提出）
修正済み研究課題及び参考文献欄（指導教員及び学務部へ提出）
卒業論文タイトル、研究ィ⏬及び参考文献欄（指導教員及び学務部へ提出）
研究テーマ及び提案書またはアブストラクト（要約）（指導教員及び学務部へ提出）
注釈付き書誌（指導教員へ提出）
論文の 4,000-5,000 ワード分（指導教員へ提出）
論文タイトル（日本語版）の選出（学務に報告）
草稿の提出（指導教員及びセカンドリーダーへ提出）
論文タイトルの選出（学務に報告）
修正済み原稿の提出（指導教員及びセカンドリーダーへ提出）「卒業論文１」履修
ポスター プレゼンテーࢩョン「最優秀」希望者申請のたࡵの評価済み原稿の提出*「最優秀」候補者の口頭試問（学務部へ提出）（一般の学⏕）評価済み原稿の提出

締切日

点数

July 3
Oct 15
Nov 1

0-5

Nov 150-5

Dec 150-5

Apr 100-5

Oct 100-20

Nov 100-20

Jan 10

0-20
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指導教員は付与したポイントを明記した所定の論文評価表を上記のᮇ限から５日以内に学務部に提出する。所定のᮇ限までに課題を出さない学⏕には、ポイントは付与されない。論文の最終原稿の評価は、指導教員と閲ぴ者が共同で行なう。
ポイントと評価の関係はୗ記の通りである:
90-100
80-89
60-79
60

以下

優秀
良
可
不可
49
49

A
B
C
F

「優秀」の評価を受けた卒業論文のみ「最優秀」の顕彰を受ける資格が与えられる。学生が、自己の卒業論文に「最優秀」の判定を希望する場合は、その論文に対する口頭試問が適切な領域を専門とする教員によって行われる。口頭試問は指導教員、副指導教員ཬび適切な領域を専門とする教員 3 名が行なう。指導教員が口頭試問に出席できない場合は、閲覧者が学生と相談の上、口頭試問の構成員の選出をしなければならない。口頭試問の日時は別途案内される。「最優秀」の顕彰は全教員୍致で「合格」評価を受けた学生に授与される。その場合は、成績評価
は「Ａ」評価ととࡶに「最優秀」が表記される。
なお、卒業論文規定に定められた締切日までに完成版卒業論文を提出しない 4 年生にはその年度での卒業がチ可されない。卒業論文の評価には「Ｘ」（単位未修得）が与えられる。その学生は少なくとࡶ更に 1 学期間本学に在籍し、翌年度の卒業論文規定に定められた締切日までに卒業論文を完成させるまで、卒業の資格が与えられないࡶのする。
（１１）卒業論文の単位
C（可）以上の評価で合格したࡶのには 7 単位が与えられ、卒業単位に算入される。学生は、
通常、3 年次後期において「卒業論文１」を 2 単位ศ登録し、必修要件を修了した記しとして
成績通▱書に「P」の表記が行われる。4 年次では、「卒業論文㸰」を通年で登録し、卒業論文
終了後適切な評に対して 5 単位が与えられる。
第８条 授業への出席
全ての授業への出席がồめられる。本学の教⫱プログラムの✚ᴟ的学習が成果を࠶げるか否か
は、学生が授業に✚ᴟ的に休まず参加するか否かによる。したがって、成績ྥ上のためにࡶ、学生はすべての授業ࡸᐇ習への出席が義務づけられている。
本学はさまざまな᪉ἲで学生の授業への出席を強く促す。欠席した学生には補習をồめる。教員は補講を行う௚、補習の᪉ἲを含めたシラバス（授業骨子）を学生に配布する。授業時間には遅刻せず、授業には常に出席しなければならない。
（㸰）履修義務
各学期㸰㸰単位以内で履修科目を登録する。ࡇの範囲を越える履修には、学㒊㛗と学務係の文書によるチ可を必要とする。
（㸱）履修科目登録と変更
履修科目登録および変更期間は年間行஦日程に従う。履修登録に必要な書㢮等は学務係より各
個別指導教員に஦前に配布される。
学生は履修計画案を作成し、個別指導担当の教員よりカウンセリングおよび登録科目の承認を受けた後、履修登録期間୰に学務係に提出する。ࡇの期間に履修計画を提出しなかった学生は、定員数に余裕の࠶るクラスに登録される。授業で効果的な指導が行えるよう配慮されるため、通常クラス定員数には自ずとไ約が࠶る。
各学期授業㛤始第 1 週目は履修科目変更（ＤＲＯＰ／ＡＤＤ）の期間とする。学務係は履修科
目変更の調整を学生と行う。
履修科目変更は、以ୗの要領で行う。
① 履修科目変更届用紙を学務係で受け取る。
② 個別指導教員、当ヱ科目担当教員（変更前、変更後の୧教員）、ならびに学務係より履修科目変更のチ可を受ける。
③ 履修科目変更期間内に学務係に変更用紙を提出し届け出の完了とする。
履修科目登録変更期間を過ぎて発生した科目変更にࡘいては、成績表には登録科目として科目
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名称は記されたままとなる。
（４）履修科目の辞退
履修科目変更期間終了後から、各学期における中間試験後 1 週間以内（締め切り日は学務係より通知される）はペナルティーなしに辞退することができる。その場合、Ｗ（辞退）がᡂ績表に記される。辞退とは学務係に履修科目辞退ᒆ(学務係より受け取ること）を提出してのみ認められるもので、授業の欠席、期末試験を受けない等の行動は辞退とは認められない。
（５）ᡂ績評定及び評定平均
各学期末に学⏕はᡂ績通知᭩を学務係から受け取る。ᡂ績通知᭩には、各科目の評定のほかに、
１学期ごとの評定平均値 (GPA) と、それまでに履修したすべての科目の加算評定平均値(Cumulative GPA)とが記載される。各科目の評౯点とその単位数の（例えば 4 単位の科目でＡ
評定の場合は１６点、㸰単位の科目でＢ評定の場合は６点となる。）を全登録科目にわたり合算し、登録科目の単位数で除したもので࠶る。ただし、ＧＰＡにはＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｆの評定のみが算入される。
評定とそのポイントは以ୗのとおりで࠶る。
評定Ａ（秀）(100-90 点)
Ｂ（優）(89-80 点)
Ｃ（良）(79-70 点)
Ｄ（可）(69-60 点)
Ｆ（不可）(59 点以ୗ)Ｐ（合格）Ｘ（未修得）
Ｏ（履修୰）
Ｉ（未評౯）
Ｗ（辞退）
Ｒ（強制辞退）Ｎ（認定）SC (海外研修用代替科目）(1

単位あたりの)評౯点

4
3
2
1

再履修により除去できない。)
単位のࡳ修得の場合。
単位未修得の場合
通年科目を履修୰の場合教員が最終の評౯を行えない場合
学期末試験約 1 週間前までに⮬ら科目辞退した場合。(再履修により除去できない｡)
学期末試験までに当該科目担当教員࠿ら科目辞退させられた場合。(再履修により除去することも可能｡)
本学で履修のうえ修得した単位以外で本学が認定した単位
海外研修用代替科目として履修のうえ修得した単位
0(（６）未評౯
健康上もしくは家庭上の問題等、不可抗力により授業ࡸㄢ題を修了できなかった場合、未評౯
（Ｉ）の評定がなされる。未評౯を申請するには当該科目担当教員の承認が必要で࠶る。学務係の指定する期日までに未評౯の手続きを済ませること。未評౯科目のㄢ題等を翌学期㛤始後
１ヶ月以内に修了し、当該科目担当教員に提出した後、 教員より学務係にᡂ績の提示がない
場合には、Ｆ（不可）評定となる。ㄢ題の提出期間延長は特別な場合に限り、学㒊長が例外を認めることも࠶る。未評౯の評定を受けている学⏕はその学期には学㒊長ࣜࢫトの対象とはならない。
（７）評定࡬の異議申し❧て一度評定されたᡂ績は、஦務上又は記載上の誤りによるもの以外、学㒊長の承認なしに当該科目担当教員によって変更されることはない。
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最終評定に対し異議申し立ての࠶る学⏕は、ࡲず当該科目担当教員と相談すること。そこで異議が解決しない場合には、評定の通知から３０日以内に再考請求申立書を学部長に提出できる。
学部長もしくは学部長に指名された者により再検討がなされ、㐺当と思われる場合には、学部長から当該科目担当教員に評定再検討の依頼が⾜われる。ただし、評定決定の最終権限は当該科目担当教員に࠶る。
（８）「教育的観察」（Probation）及び退学
下記の各号のいずれかに該当する学⏕には翌学期「教育的観察」（Probation）が㐺応される。
・総 G.P.A が２㸬０以下で、なおかつＦ評定が与えられた者
・その学期の、࠶るいは総合の G.P.A が㸯㸬５以下の者
・「Ｗ」、「Ｒ」、ࡲたは「Ｆ」評౯がేせて２つ以上与えられた者
・海外研修を修了しなかった者
自主研究科目及び海外研修科目の評౯は G.P.A.に算入されない。
学⏕入ヨ委員会は、３学期続けて「教育的観察」（Probation）の記載がなされた学⏕及び評定
平均値（G.P.A.）が㸯㸬５を下回る学⏕に対して、次学期における「教育的観察」の継続、留年、停学もしくは退学のいずれかの処分を検討する。
（９）進級
進級及び海外研修への参加は、下記の修得単位のᇶ準を満たす者にのみ許可される。
年次等
2 年次
海外研修
3 年次
4 年次

必修要件
原則として専門教育科目を履修する
ためには、基礎教育科目の履修要件を満たさなければならない。全ての学生は TOEIC をཷ験しなければならない。ࡲた、ⱥㄒの⩦熟度要件を満たさない学生の進級は認めない。

単位以上
36 単位以上
52 単位以上
87 単位以上
18

なお、原則として、次年次の科目を履修する前に、未履修科目をすべて修了しなければならない。
3 年次へ進級するには、TOEIC 500 点、TOEFL 450 点、TOEFL CBT 133 点、ࡲたは TOEFL iBT
45 点以上取得しなければならない。本要件を満たさない学⏕は３年次の科目を履修する前にさらに㸯学期又は２学期に亘って英語能力の向上に努めなければならない。２学期㛫経過しても本要件を満たさない場合は、学⏕委員会の総合的な審議により、さらなる英語学習及び 2 年
次への留年࠶るいは退学が勧告される。本学がᐇ施する㸯～４年次の TOEIC テストのཷ験は全学⏕において必修で࠶る。
第９条 高等教育コンソーシアム宮崎及び単位互換
宮崎国㝿኱学は高等教育コンソーシアム宮崎のメンバーで࠶る。本学の学⏕はྠコンソーシア
ムに参加している機関において、以下の科目を履修しその単位のㄆ定をཷけるべく、その許可申請を本学学務課に提出することができる。
・道徳教育
・日本国憲法・健康の科学
これらの科目はすべて教⫋課⛬の必修要件となっており、教授言語は日本語で࠶る。
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これらの科目は、本学の時間割上それらの履修が難しいとみなされる以下の場合にのみ、その履修がチ可されるものである。
・通常より遅れて教職課程を履修し始めたとき
・本学でྠ科目を以前履修したが、不合格となったとき・病気など、その他特別な஦情があるときこれらの科目の他大学での履修を希望する学生は、授業開始後第１週目の終わりまでに、その科目の講義概要の写しを学㒊長ཬび教職課程担当責任者に提出しなࡅればならない。学㒊長ཬび教職課程担当責任者は、講義概要のෆ容を確認した上で、学生がその科目を履修し、単位を取ることができるかの判断をする。学ᮇ終了後、他大学で該当科目を履修した学生は、その履修した科目ෆ容を♧すポートフォリオを提出しなࡅればならない。本学がその科目ෆ容が本学のồめる質のᇶ準を満たしているかどうかについての評価をする参考資料とするためである。
第１０条 この規程の改廃は、教授会の意見を聴いて学長が行う。
附則
この規程は、ᖹᡂ６年４月１日から施行する。
附則
この規程は、ᖹᡂ１１年４月１日から施行する。
附則
この規程は、ᖹᡂ１㸰年４月１日から施行する。
附則
この規程は、ᖹᡂ１６年４月１日から施行する。
附則
この規程は、ᖹᡂ１７年４月１日から施行する。
附則
この規程は、ᖹᡂ１８年４月１日から施行する。
附則
この規程は、ᖹᡂ１９年４月１日から施行する。
附則
この規程は、ᖹᡂ㸰０年４月１日から施行する。
附則
この規程は、ᖹᡂ㸰６年４月１日から施行する。
附則
この規程は、ᖹᡂ㸰７年４月１日から施行する。
附則
この規程は、ᖹᡂ㸰８年４月１日から施行する。
附則
この規程は、ᖹᡂ㸰９年４月１日から施行する。
附則
この規程は、ᖹᡂ㸱１年４月１日から施行する。
附則
この規程は、௧࿴㸰年４月１日から施行する。
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国際教養学部の教育プログラム
国際教養学部の教育プログラム

宮崎国際大学は学生生活を充実させ、問題意識を備えた思考能力と社会の向上に貢献できる能力を身に付けることを目的に精選した教育プログラムを提供している。学生がこのような目標を達成することを支援するために、本学では学際的なカリキュラムを㛤発し、国際的な教授陣を揃
え、日本語および英語における文献類の充実した図書館に加え、教育プログラムを通して学生がコンピュータ及び情報技術に精通していけるような授業の構成を行っている。
各学生の教育プログラムには人文科学、社会科学及び科学の分野の授業科目が含まれている。
また言語分野では英語、日本語を勉強するとともに、ẚ㍑のほ点から日本文໬の諸相を考察する
科目をも履修する。2 年次には全学生が英語圏にある大学でもしくは授業を英語で行うアジア圏の提携大学で 16 週間を過ごす。
本学での授業は全て英語で行われる。教育的庇護のもとで英語漬けにするという「shelteredimmersion environment」と呼ばれる環境の中で学生の英語力が培われる。また教科とは別に英語の知識やスキルを積み上げることに焦点を⨨いた授業も履修するが、ከくの学生は専門教科を学ぶ
中で英語を絶え間なく使うことによって「実際に使える」英語力を伸ばしていくのである。学生は最初の 3 セメスターでは、英語を専門とする教員が教科専門の教員と協力して授業を行う。教科と英語の両方の教員の名前がシラバスに記載されており、授業は常に 2 名が揃って指導を行う。
授業ෆ容は授業で何を教えるかを決定し実際に教える教科担当教員、それを言語㠃でサポートする語彙力や読解力、ライティングその他を鍛える様々なアクティビティーを行う英語担当教員の両方の教員が最も配慮するところである。
学生がリベラル・アーツ教育における学問分野に精通するとྠ時に、実際に使えるレベルでの英語力についてもめざましい向上を遂げていることは、学生のテスト結果に表れている。
3・4 年次では、全ての授業が教科の専門教員によって行われ、そこでは他の大学で使われているようなᇶ本的な授業の形態が用いられる。しかしながら、授業言語は英語であり、アクティࣈ
ラーニング技術が使いやすいよう 1 クラスの人数も少人数に抑えられている。
各授業のシラバスには、その授業でカバーするෆ容、英語力の進歩、批判的思考能力な࡝について学生が目指すべきゴールが明記されている。英語力と思考能力は教科ෆ容と分けて教えられることはない。むしろ、こういった能力は教科のෆ容をマスターするために用いられる「問いかけをᇶ本とした」アクティࣈラーニング技術の数々を用いることを通して成㛗していくものである。本学の教室で行われるアクティビティーの௦表的なものは次のようなものである。
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講義やプレࢮンテーシࣙンを聞き、そこで⌮解したෆ容について説明する
語彙や核となるコンセプツを学習する
調査する疑問点を作り、それに対する答えを導き出すための情報を見つける
教科のෆ容に関係する情報を読み、分ᯒする
講義や文献、リサーチについてディスカࢵシࣙンする
レポートを書き、プレࢮンテーシࣙンを行う
様々なグループの中で仲間と協力しあいながらその時々のプロジェクトに取り⤌む
実験を行い、それについてディスカࢵシࣙンし、口頭あるいは文書での結果報告を行う
試験をཷけ、クイズに答える

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ACADEMIC PROGRAM
Miyazaki International College offers a rigorous academic program carefully designed to enrich students’
lives, prepare them to think critically, and equip them to contribute to the improvement of society. To assist
students to achieve these objectives, MIC has developed a multi-disciplinary liberal arts curriculum,assembled an international faculty, created a library of resources in both English and Japanese, andstructured its classes to help students build familiarity with computers and current communications
technologies throughout the academic program.
The academic program of each student includes courses in the humanities, social sciences, and sciences.
Students also study the English and Japanese languages, and take courses that examine aspects of Japaneseculture from comparative perspectives. Students spend 16 weeks abroad at an English-speaking university
in an English-speaking country or at one of our affiliate institutions in Asia that conduct courses in English
during their second year.
At MIC content courses are taught in English. English fluency is built through content-based instruction
in a sheltered immersion environment. While students take some separate English courses that focus onbuilding English knowledge and skills, much of the students’ development of practical English skills occurs
through the use of English to learn content. During the first three semesters, a specialist in teaching English
as a Foreign Language works with an instructor fully qualified in teaching the subject matter. Bothinstructors are listed on the course syllabus, and both are present for the full class time. The content of thecourse is the central concern of both instructors, the content instructor determining what will be taught andteaching it, and the EFL instructor assisting with supporting activities such as work on vocabulary, reading
comprehension, writing assignments, and so forth.
Testing of MIC students shows that they make rapid progress in practical fluency in English at the sametime that they are mastering subject areas in the liberal arts.
In the third and fourth years all courses are taught by content faculty using the same basic course format
as other universities. However, the language of instruction is English, and class sizes are kept small toaccommodate the use of active learning techniques.
Course syllabi for all courses indicate course goals in the content area, in the development of English
skills, and in critical thinking skills. English language and thinking skills are not taught as separate subjects
in the classroom. Rather, skills are developed through the use of inquiry-based active learning techniques tomaster the content subject. Typical classroom activities include:
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Listening to lectures and presentations with accountability for learning the content
Learning vocabulary and core concepts
Creating research questions and finding relevant information to answer them
Reading and analyzing information related to the content area
Discussing lectures, readings, and research
Writing papers and making presentations
Working cooperatively in various kinds of learning groups
Conducting experiments with follow-up discussion and reporting of results orally and in writing
Taking exams and quizzes

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授業の中でコミュニケーションのための英語を継続して使うことで、学生は人文科学および社会科学分野のᵝ々な専門教科を学習しながら機能的な語学力を伸ばしていく。4 年次には全ての学生が教員の指導監督のもと、卒業論文を英語で書き上げる。
本学のカリキュラムはセメスター制で࠶り、卒業論文を除いてすべての科┠が 1 学ᮇ㛫で完結する。4 年㛫に亘って 124 単位を取得した学生には教授会でのㄆᐃを経て学士（比較文化）の学位が与えられる。
本学でのアクティブラーニング（自主的学習）というのは、その教育課⛬のみならず、学生に課せられる学習ែ度からしても、わが国の従来の大学教育からすれば独自性の強いもので࠶る。
本学の教育の特徴として、以下の諸点が挙げられる。
少人数制教育(通常 1 クラス 20 名以下)を採用しከ人数の講義は⾜わない。
•
教員は、学生୍人ひとりの個性をᑛ重する。学生の特性に合った授業が展開され、学生•の学習の進度は学ᮇ末試験だけでなく随時把握される。
学生は、授業の課題をやり遂げるために図書館を最大限利用し、自主的な学習を⾜うこ•とが望まれている。
本学では、学生は学習に✚ᴟ的に参加しなければならない。学生は、自ら進んで授業での討論に参加し級友との切磋琢磨によって、自らの価್ほをㄆ㆑し形成する。時には、論拠を♧しࡘࡘ
教員とも意見を異にすることも࠶ろう。
本学の学生は、自ᕫや自分が生活する世界にࡘいてㄆ㆑を深め、アジア・西洋文化を築き上げた根本思想にࡘいて✚ᴟ的に思索し議論する。学生は、໅勉・道徳倫理および研鑽された知性によって、必ずや社会の各方面や国および世界に㈉⊩しうるで࠶ろう。
上述の┠標をわかち合い学業に真剣に取り組もうとする学生で࠶れば、大変刺激的で有意義な学生生活が得られる。
本学は学生の学業を成ᑵさせる使࿨をㄆ㆑し、教員は学生の成㛗と進歩のための支援を惜しまない。そしてまた、本学の使࿨の達成は、教員の努力と学生の学習意ḧとが合致するか࡝うかにかかっている。
教育方針

本学では、学生の学習効果を最大限のものにするため、本学のᘓ学の⢭⚄ࠕ♩⠇と໅ປࠖに鑑み、次のとおり教育方㔪をᐃめている。
授業への出席
本学は、教育と学習は学生と教員の交流の相互関係にᇶづくものと考える。学生が授業や関連する活ືを欠席したのでは、この相互関係は成り❧たない。したがって、病気その他のやむを得ない緊急な場合を除き、授業࡬は必ず出席しなければならない。
授業のண⩦
本学の教育ཬび学習は、授業中だけに限らない。学生は十分な予習を⾜い、授業で出される課
題はすべて締切までに提出しなければならない。
授業へのཧຍ
本学は✚ᴟ的学習を⾜う教育方㔪で࠶り、学生は、授業に✚ᴟ的に参加するとともに、討論その他の活ືの✚ᴟ的な役割を果たすことがᮇ待されている。教員は、授業での諸活ືを⥲合的に評価し成績評価に取りධれるようにする。
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This constant use of English for communicative purposes develops in students a functional proficiency inthe language while they are studying various subject areas in the Humanities and Social Sciences. In theirfourth year all students complete a Senior Thesis written in English under the supervision of a faculty tutor.
Courses are one semester in length. Students who complete the 124-credit program are awarded thedegree of Bachelor of Arts in Comparative Culture by approval of the Faculty Council.
MIC's commitment to active learning means that both its curriculum and its expectations of students are
unusual in Japanese higher education.
•
MIC relies on small classes (usually fewer than 20 students each) rather than large lectures.
•
The faculty at MIC strive to know each student as an individual. Because of personalized
instruction, faculty evaluate student progress on a weekly or even a daily basis, not just throughan examination at the end of the semester.
•Students are expected to make full use of the library and computer resources to complete
assignments outside the classroom, and to engage in independent research.
Students at MIC are therefore expected to be partners in learning. They actively participate in classdiscussion, offer opinions, develop and defend their own values, and even disagree with their teachers andoffer evidence in support of their views.
MIC students wish to know more about themselves and the world in which they live and to think andtalk about the great ideas that have created Asian and Western cultures. They believe that through hard
work, strong moral commitments, and disciplined intelligence they can make a difference to theircommunity, their nation, and the world.
Students who share these aims and who approach their college experience with serious academic purpose
will find studying in the MIC learning community an exciting and rewarding experience.
The College recognizes its obligations to help students succeed, and the faculty are dedicated to student
development and growth. The College will be successful, however, only if the faculty obligation to teach ismatched by the student desire to learn.

ACADEMIC PRINCIPLESIn order to maximize student learning and be consistent with the MIC credo, "Respect and Diligence,"
the College has developed a number of academic principles:
Class attendance
MIC believes that teaching and learning are reciprocal activities that require regular interaction between
students and teachers. Such interaction cannot occur when students are absent from classes and related
activities. Students, therefore, are expected to attend all classes except for personal illness or other major
emergencies.
Preparation for classes
Teaching and learning at MIC are not limited to classrooms and lectures. Students are expected toprepare themselves for each class by completing all assignments on time.
Class participation
MIC embraces a philosophy of active learning. Students are required to participate in and lead classdiscussions and similar activities. Faculty members may assign a grade to such activities.

69
69

クリティカルシンキングによる思考力
本学では、学生が授業や書物から得た知識を単に暗記・暗ၐすることは望んではいない。本学の教育においては、好奇心や批判的、分析的思考力および創造性がとりわけ重要な要素である。
学生は、互いの意見を尊重できる良い環境で自らの意見を表現し、教員の考えを含め多様な考えを自⏤に批評し合うことを促される。
二ヶ国語を話す能力
本学の学生は、英語・日本語の୧言語に習熟することが期待され、バイリンガルになるためにあらゆる機会を利用することが望まれる。本学は、学生が英語を習得し、日本語力においてもな
お一層の向上をはかるべく、その向学心を維持させ、さらなる育成を図る。また、外ᅜ語習得の上で障壁になる社会的、心理的および文化的な障壁を払拭するように努める。
グローバルな視野
本学のカリキュラムは、グローバルな視野からのẚ㍑研究を強調している。学生は、現௦社会が直面する諸問題およびその原因やそこから生ずる社会現象の類型や結果について、グローバルな視Ⅼで研究し、またྠ様の問題が他の社会で࡝のように扱われているかというⅬについても探究しなければならない。
他者への敬意本学は、異文化間理解に㈉⊩しうるᅜ㝿的な教育機関となることを究極の使命としている。この使命の達成には、自らが世界の一員であるという意識および文化の多様性について互いに尊重し合うことが絶対の᮲件である。
学業に対する姿勢
本学では、学生は学業に対し各々の責任を自覚することがồめられている。本学では学業が他の日常の私事よりも優先され、また、኱学の授業・⾜事࡬の参加を欠かさないように指導される。
学業の㐍ᗘ
学生の成績評౯については、期末試験だけでなく学期୰の進度も随時評౯される。授業の成績
評౯には、小問、試験、ㄢ題、予習および授業࡬の✚極的な参加状況な࡝が取り上ࡆられる。とりわけ、英語をಟ得する上では、聞き取る力と間違いを恐れずに話す勇気が不可欠である。
社会に対する責任感
本学の教育は、環境保護、ே類英知の啓発、社会環境のᨵ善のための取り⤌ࡳ、世界平和の推
進、ே道的な責任感を重視する教育理ᛕの上に成り❧ࡗている。本学のプログラムは学生がᅜෆ
外の社会環境をいかにしてᨵ善していくかを学ࡪのを助けるように企画されている。
学年暦

本学の学年は 2 学期から成る。前期は 4 月 1 日より 9 月 30 日、後期は 10 月 1 日より翌年 3 月
31 日までである。学期枠を超えて準備が必要とされる卒業論文を除いては、授業は 1 学期を超えない期間で完結する。
授業は月曜日から金曜日の間に⾜われ、ᐇ習や見学は土曜日または日曜日にᐇ施されることもある。その他の授業外⾜事は週末に⾜われることが多い。祝祭日は休業とする。具体的な年間ࢫケ
ジュールは各年ごとに公表・通知される。
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70Critical thinking
MIC students are not expected simply to memorize and repeat material from class and readings. A senseof curiosity, critical thinking, and creativity are the key elements of teaching and learning at MIC. Students
are encouraged to express their opinions and engage in a mutual critique of ideas, including those of thefaculty, in a spirit of mutual respect and collegiality.
Bilingual skills
MIC students are expected to become fluent in both English and Japanese. Students should utilize every
available opportunity to become bilingual. MIC strives to maintain a high level of motivation for learning
English and improving Japanese and to reduce the social, psychological, and cultural barriers that stand in
the way of developing language competence.
Global perspective
The curriculum of MIC emphasizes a global and comparative perspective. Students are encouraged to
study the pressing problems of the modern world in terms of their global sources, patterns, andconsequences and to examine how these issues are defined and understood in different countries andcultures.
Mutual respect
MIC endeavors to be an international institution that seeks to promote among its students cross-cultural
understanding, a sense of being citizens of the world, and respect for cultural diversity. These qualities arevital to the success of MIC's mission.
Academic commitment
MIC expects its students to be fully committed to their academic responsibilities. At MIC academic life
takes priority over other routine endeavors. Students are expected to participate fully in MIC activities.
Academic progress
The academic progress of MIC students is monitored during the entire semester. Grade assessments are
not limited to the final examinations. Academic achievement is based on quizzes, tests and otherassignments, as well as factors such as class preparation and participation. Classroom listening andspeaking in English is a key element in improving English fluency.
Social commitment
MIC's program emphasizes social responsibility and moral commitment to protecting the environment,enriching human experience, improving social conditions, and encouraging world peace. Academic
activities at MIC are designed to help students learn how to improve communities both at home and abroad.

THE ACADEMIC YEAR
The academic year has two semesters: the first semester begins April 1 and ends September 30; thesecond semester begins October 1 and ends March 31. Except the Senior Thesis, which requires
coursework over consecutive semesters, courses do not exceed one academic semester.
Classes are scheduled Mondays through Fridays. Make up classes or field trips may occasionally be
conducted on Saturdays or Sundays, and other college activities frequently are held on the weekends.
Official public holidays are observed. The College announces an annual academic calendar which should
be consulted for specific information.

71
71

履修の手引き学生は、学則・履修規定に定められた卒業要件を満たすために、以下の履修登録あるいは変更を行い、所定の科目（単位）を履修しなければならない。

【履修科目登録【履修科目登録の手続き】
科目登録の手続き】
履修科目登録の手続きは以下のとおりである。
1. 履修科目登録票
提出書類は、学生にあら࠿ࡌめ配布されるとともに、その提出期限については十分周知される。
2. 履修科目登録
学生は、個別指導教員と相談したうえ、履修科目登録⚊を記入し学務部に提出する。登録は、ᮏ学の教⫱᪉㔪に則したクラス規ᶍを維持するため、クラスの空席状況を考慮のうえỴ
定される。
【履修科目登録【履修科目登録変更
科目登録変更の手続き
変更の手続き】の手続き】
1）各学期授業㛤始第 1 週目は履修科目変更（ＤＲＯＰ／ＡＤＤ）の期㛫とする。学務係は履修科
目変更の調整を学生と行う。
2）履修科目変更は、以下の要領で行う。
（1）履修科目変更届用紙を学務係でཷけ取る。
（2）個別指導教員、当該科目担当教員（変更前、変更後の୧教員）、並びに学務係より履修科目変更のチ可をཷける。
（3）履修科目変更期㛫ෆに学務係に変更用紙を提出し届け出の完了とする。
履修科目登録変更期㛫を過ぎて発生した科目変更については、ᡂ績表には登録科目として科目ྡ⛠は記されたࡲࡲとなる。

72
72

COURSE HANDBOOK            


【Course Registration】

Follow the procedures below to register for courses
1. Course Registration Forms             Course Registration
With the counsel and approval of their advisors, students prepare tentative schedules then register in person
during the designated registration period. Students who register after the designated period will be enrolled
on a space-available basis. In general, class sizes are limited in order to maintain an effective learning
environment in all classes.

【Changing your Course Registration】
1） Once the term has begun, students may change their registration during the first week of classes, whichis the Drop / Add period. The Registrar can inform students of courses which are open to further
enrollment.

）

2 To change their registration, students should
1.
2.

3.

obtain a Drop/Add form available in the Academic Affairs officeobtain signatures on the Drop/Add form fromthe academic advisor
the faculty of the courses being dropped and added
the Registrar
return the Drop/Add form to the Registrar's office during the first week of classes

・・・

Courses for which the student is registered at the end of the Drop/Add period will appear on the student's
academic transcript.

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73

（4）履修科目の辞退
履修科目変更期間終了後から、各学期における授業期間の最後の週（締め切り日は学務係より通知される）まではペナルティーなしに辞退することができる。その場合、Ｗ（辞退）が成績表に記される。辞退とは学務係に履修科目辞退ᒆ(学務係より受け取ること）を提出してのみ認められるもので、授業の欠席、期末試験を受けない等の行
動は辞退とは認められない。
（5）成績評定及び評定平均
各学期末に学⏕は成績通▱᭩を学務係から受け取る。成績通▱᭩には、各科目の評定のほかに、1 学期ごとの評定平均値(GPA)と、それまでに履修したすべての科目の加算
評定平均値(Cumulative GPA)とが記載される。各科目の評価点とその単位数の（例えば4 単位の科目でＡ評定の場合は 16 点、2 単位の科目でＢ評定の場合は 6 点となる。）を
全登録科目にわたり合算し、登録科目の単位数で除したものである。ただし、ＧＰＡにはＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｆの評定のみが算入される。
GPAの評定᪉ἲとその評点は以ୗのと࠾りである（学๎ 28 条）。
評定（1 単位あたりの）評価点
Ａ（⚽）
4
Ｂ（優）
3
Ｃ（良）
2
Ｄ（可）
1
Ｆ（不可）
0 （再履修により除去できない。）
Ｐ（合格）
海外研修科目を修得した場合。
Ｘ（未修得）
単位のみを修得した場合Ｏ（履修୰）
通年科目を履修୰の場合
Ｉ（未評価）
教員が最終の評価を行えない場合
Ｗ（辞退）
学期末試験約 1 週間前に自ら科目辞退した場合。（再履修により除去できない。）
Ｒ（強制辞退）学期末試験までに当該科目担当教員から科目辞退させられた場合。（再履修により除去することも可能｡）
Ｎ（認定）
他大学等での修得単位をᮏ学で認定した場合
SC （海 外 研 修 用 代 替 科 目）
海外研修用代替科目として履修の上修得した単位卒業論文「最優秀」の顕彰の場合
 （6）未評価健康上もしくは家庭上の問題等、不可抗力により授業ࡸㄢ題を修了できなかࡗた場合、未評価
Ｉの評定がなされる。未評価を申請するには当該科目担当教員の承認が必要である。学務係の指定する期日までに未評価の手続きを済ませること。未評価科目のㄢ題等を翌学期㛤始後 1 ヶ月以内に修了し、当該科目担当教員に提出した後、 教員より学務係に成績の提示がない場合には、Ｆ（不可）評定となる。ㄢ題の提出期間延長は特別な場合に限り、学部長が例外を認めることもある。未評価の評定を受けている学⏕はその学期には学部長ࣜࢫトの対象とはならない。
74
74

4.

Withdrawing from a Course

Aside from the Drop/Add period, students may voluntarily withdraw without penalty from a course until
the last week of classes, the deadline to be announced by the Registrar. The grade of W, Withdrawal, willappear on the student's transcript. A student can only withdraw from a course by completing a Withdrawal
from Course form, available from the Registrar, and filing that form with the Registrar. A student cannot
withdraw from a course by no longer attending classes in that course or by failing to take the final
examination in the course.
5. Grades and Grade Point Average
At the end of each term, students receive a grade report from the Registrar's office. In addition toshowing grades, the report will show the semester GPA (grade point average) for courses taken in each term
and a cumulative GPA for courses taken to date. The GPA is calculated by multiplying the quality points ofthe grade by the credits of the course in which the grade is earned. (For example, an A in a 4-credit course
earns 16 quality points; a B in a 2-credit course earns 6 quality points). Then the total of quality points isdivided by the number of credits taken in the semester (for semester GPA) or of all credits taken to date(cumulative GPA). Only courses that have received grades of A through F and count toward graduation areused to calculate the GPA. The grading system is as follows:
Grade
A (Excellent)
B (Above Average)
C (Average)
D (Below Average)
F (Fail)P (Pass)
X (No Credit)
O (Ongoing Work)I(Incomplete)
W (Withdrawal)

R(Required Withdrawal)

N (Credit Authorized;)
SC (Substitute CourseA*）

Quality Points(90-100)4(80-89)3(70-79)2(60-69)1(59 or less)
0 (May not be removed by repeating the course.)
Study Abroad courses are graded Pass/FailStudent received no credit in credit/no credit course
Grade given for a continuing course
Grade when faculty cannot make final evaluation of course work.
Student withdrew of his/her own volition from the course one week
before the final examination. (May not be removed by repeating thecourse.)Teacher deems it necessary to require student to withdraw fromcourse before the final exam. (May be removed by repeating thecourse.)Authorized credits other than those taken at the College.
Course taken registered for to fulfill on-campus Study Abroad
Grade given for a Highest Honors senior thesis

6.

The Grade of Incomplete
The grade of I, Incomplete, for required work in a course not completed by the end of the term may be
given for circumstances beyond the student's control, such as health or family emergencies. The
Application for the Grade of Incomplete requires the approval of the course instructor(s) and must be filedwith the Registrar by the announced deadline. Course work for which the grade of Incomplete is granted
must be completed and the grade submitted to the Registrar within one month after the following term
begins or an F, a failing grade, is awarded. Exceptions to the one-month deadline may be granted by the
Dean of Faculty for unusual circumstances. Students with an incomplete grade are not eligible for the
Dean’s List.
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75

【履修方法】
春季入学生・秋季入学生は、以ୗに規定する科目（単位）を履修しなければならない。
（1）基礎教育科目（基礎教育科目は、全てティーム・ティーチング法により行う。）
1）正規入学生（春季入学生）
基礎教育科目は、履修規定に定める࡜おり 28 単位以上を修得しなければならない。1 年次に（4単位の情報通信技術概論を含め）概論及び特論から 17 単位以上、2 年次に人文科学及び社会科学の学㝿ⓗ研究から 11 単位以上をそれぞれ修得しなければならない。
1 年次では、人文科学、社会科学及び総合科学分野から、概論を 4 科目以上履修するࡶの࡜する。なお、概論 4 科目のうࡕ人文科学及び社会科学の両分野からそれぞれ 1 科目以上及び情報通信技術概論を履修しなければならない。
正規入学生（春季入学）
正規入学生
学年

科目の区分

リベラル・アーツ リベラル・アーツ入門・世界市民入門
概論
1 年次
人文科学・社会科学・総合科学(人文科学 1 科目ཬࡧ社会科学 1 科目を含む)
総合科学
情報通信技術概論
人文科学ཬࡧ社会科学の 英語圏社会の文化
2 年次
学際的研究
社会課題の研究
前期
現代日本の芸術文化
合計

卒業に必要な
単位数
4
9
4
4
4
3
28

）秋季入学生
秋季入学生は基礎教育の必修科目࡜して、概論科目から 12 単位以上、並びに 3・4 年次に人文科学ᑓᨷ及び社会科学ᑓᨷのᑓ門科目を通常より 6 単位以上多く履修しなければならない。
2

秋季入学生

卒業に必要な
科目の区分
単位数
概論 リベラル・アーツ 世界市民入門
2
人文科学・社会科学・総合科学（人文科学 1 科目又は社会科学 1 科目を含む㸧
6
概論
総合科学 情報通信技術概論
4
人文科学ཬࡧ社会科学の学 英語圏社会の文化
4
2 年次
際的研究
前期
社会課題の研究4
現代日本の芸術文化
3
3 年・4 年次 人文科学系・社会科学専攻の専門教育科目
6
合
計
29
学年
1 年次
後期

76
76

【Coursework】
Students admitted in the Spring semester and fall semester must complete the following courses andcredits.
(1) General Education Courses (General Education Courses are generally team-taught)
1) Regular Students (Spring Admission Students)
Students must take at least 28 credits of General Education Courses as described in the Course
Regulations. In their first year, students complete at least 17 credits of Introduction courses (including 4
credits of Information and Communication Technology). In the second year, students take at least 11 credits
in interdisciplinary studies in the humanities and social sciences.
In the first year, students must take at least 4 (four) Introductory courses from the fields of Humanities,
Social Sciences, and General Sciences. Students must take at least 1 (one) course in Humanities and 1 (one)course in Introductory Social Sciences. Students must also take Introduction to Information andCommunication Technology.
Regular Students (Spring Admission)
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2) Fall Semester Students
Students admitted in the Fall Semester will complete at least 12 credits of Introductory courses, and at
least 6 credits of Concentration courses in the Humanities and Social Sciences during their fourth – eighth
semesters.

Students Admitted in the Fall Semester


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77
77

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3

4

言語科目
言語科目は必修科目であり、28 単位を修得しなければならない。
秋季入学生及び入学時に高い英語力を持つ学生の言語科目については、知識及び技能に関する審査（TOEIC スコア 500 点もしくはそれに相当する点ᩘ）により、英語 4 単位をㄆ定するࡇと
ができる。
科 目
卒業に必せな単位ᩘ
12
英 語1 ～ 3
6
リーディング 1～3
4
アカデミック・ライティング 1～2
6
日本語表現 1 ～ 3
28
合計
特設科目
留学生・帰国生徒のために、特設科目ࠕ日本語ࠖを㛤設する。特設科目は、日本語能力及び入学目ⓗに応じて、個別指導教員のもとで、履修科目、卒業単位ᩘが決定される。
特設科目
日本語 1
日本語 2
日本語 3
日本語 4

5

単位
2
2
2
2

留学生・帰国生徒のための科目である。（日本語 1～4 は必修）

キャリア教⫱科目
全学生はୗ記のキャリア教⫱科目を履修しなければならない。
科目ྡ
単位
キャリア・デࢨイン 1
2 単位選択必修日本஦情 1 ※キャリア・デࢨイン 2 2 単位選択必修
日本஦情 2 ※キャリア・デࢨイン 3 2 単位選択必修
日本஦情 3 ※6
合計※留学生・帰国生徒のための科目.

78
78

3

Language Courses
Students admitted in the Fall Semester, or students who enter MIC with high English proficiency, may
receive English credits by undergoing an examination of English proficiency (minimum TOEIC score of500, or an equivalent is required for eligibility). These credits will be recognized as having fulfilled
College course requirements.
Graduation
Credits
12
6
4
6
28

CoursesEnglish 1-3
Reading 1-3
Academic Writing 1-2
Japanese Expression 1-3
Total
4

Supplementary Courses
Supplementary Courses are established for international students and Japanese students educatedabroad. The number of courses taken are decided in consultation with the academic advisor on the basisof the student’s Japanese language proficiency and educational objectives.
Supplementary Courses

Credits

Japanese 1
Japanese 2
Japanese 3
Japanese 4

5

2
2
2
2

Courses established for foreign
students and Japanese students
educated abroad. (Japanese 1-4 arerequired)

Career Education Courses
All students must take these career education courses.
Graduation
Credits

Courses
Career Design 1
Japanese Studies 1
Career Design 2
Japanese Studies 2
Career Design 3
Japanese Studies 3

※

2

※

2

※

2

6
合計
※Courses for international students and Japanese students educated abroad.

79
79

6

7

海外研修科目
学則及び履修規定に記載したように、全学生（編入学生を除く）は、教員承諾の上海外研
修科目（プログラムに参加する）を履修する。海外研修期㛫は原則として 2 年次後期とし、学生は（1）英語を母国語とする国、もしくは英語が授業言語である大学の所定のプログラム、または、（2）経済的理由または健康上の理由により海外࡬⾜くことが不可能である場合は、別に定ࡵるᮏ学でᐇ施する学ෆ研修プログラムに参加する。2 年次๓期には海外研修の準備として学際的研究の 3 つの研究分野から 3 科目（3 分野に亘って 1 科目ずつ）を履修しなࡅ
ればならない。
海外研修に࠾ࡅる単位数は、原則として英語（ESL：6 単位）、自由研究（2 単位）（テーマ
は海外研修指導教員と相談のう࠼決定する。）及びᆅᇦ研究（6 単位）の合計 14 単位とする。
最終評価は科目担当教員が海外研修担当職員に報告したう࠼で、成績通知書にࠕP」又はࠕX」
として表示される。
専門教⫱科目専門教⫱科目には、人文科学・社会科学・学際的研究科目及びᆅᇦ研究科目がタ⨨されている。
(1)

人文科学専攻・社会科学専攻・英語圏言語文໬専攻科目
第2年次修了までに、ୗ記の系より専攻を決定し、卒業までに24単位以上（8科目以上）を履修しなࡅればならない。
人文科学専攻社会科学専攻英語圏言語文໬専攻

80
80

6

Study Abroad Courses
As described in the College Rules and the Course Regulations, all students (with the exception oftransfer students) must satisfy the minimum requirements to participate in the study abroad program.
The study abroad program takes place as a rule in the second semester of the second year (1) incountries whose mother tongue is English or universities where the language of study is English, or (2)if it is not possible to go abroad for financial or health-reated reason, students may participate in theon-campus or domestic study abroad program. In the first semester of the second year, students take atleast one of each of the interdisciplinary courses to prepare them for study abroad.
Students on study abroad earn a total of 14 credits in English (ESL: 6 credits), Independent Study (2credits) and Area Studies (6 credits). The site instructor reports the grades earned to the instructor
resposible for Study Abroad at the college to determine the final grade of P (pass) or X (fail).

7

Specialized Courses
Specialized courses are comprised of courses in the Humanities, Social Sciences, Interdisciplinary
Courses and Area Studies.

(1) Humanities, Social Sciences and English Language and Culture Courses
Students select a major by the end of the second year from among one of the follow
concentrations. Each major requires at least 24 credits (8 courses) for graduation.
Humanities Major
Social Sciences Major
English Language and Culture Major

81
81

(2)

地域研究科目
地域研究は、それぞれの系に定められた科目の中から、15 単位以上（5 科目以上）を履修しなければならない。地域研究の要件は所定の地域研究科目の他に、ୗ記の科目ࡶ地域
研究科目として読替えることができる。

※上記専門教育科目から、合わせて 41 単位以上履修しなければならない。

科 目
東西古典美術
現代美術及び建築の発達
日本文学
東西の文学
英文学
米文学
哲学的問題
バイブルを聖典とする宗教
日本の歴史
日本の政治
日本の♫఍

ヨーロッパ主知主義史
英文学の課題米文学の課題(3)

各系に࠾ける専門教育科目の履修要件
各系に࠾ける専門教育科目の履修要件は Section II のと࠾ࡾで࠶る。

82
82

(2) Area Studies Courses
Students in every major must take at least 15 credits (5 courses) in Areas Studies. The following
courses may also be taken for Area Studies or Specialized Course credit.

NOTE: Students must take at least 41 credits from among the Specialized Courses described above.

CourseART 301 Classical Art: East and West(ASA 380 Classical Art: East and West)
ART 303 Development of Modern Art and Architecture(ASE 380 Development of Modern Art and Architecture)
LL 308 Japanese Literature(ASA 381 Japanese Literature)
LL 309 Comparative Literature(ASE 381 Comparative Literature)
LL 315 British Literature(ASE 382 British Literature)
LL 316 American Literature(ASN 380 American Literature)
PHI 302 Philosophical Problems(ASE 383 Philosophical Problems)
REL 311 Religions of the Bible(ASE 384 Religions of the Bible)
HIS 307 Japanese History(ASA 383 Japanese History)
POL 309 Politics of Japan(ASA 384 Politics of Japan)
SOC 309 Japanese Society(ASA 385 Japanese Society)ASE 361 European Intellectual History(PHI 311 European Intellectual History)
LL 3171 Topics in British Literature(ASE 3631 Topics in British Literature)
LL 320 Topics in American Literature(ASN 3651 Topics in American Literature)(3) Requirements of Each Major
The requirements of each major are described in Section II.

83
83

【卒業論文の作成・提出・認定に関する取扱い】
履修規定に定めるものである。すべての学生は卒業のために、卒業論文を以下の手順で登録・申請・審査・認定を受けなければならない。卒業論文は、通常、学生の専攻分野を専門とする卒業論文指導教員の指導のもとに作成される。研究内容は「専攻分野」の制限を越えて、他分野、人文科学専攻あるいは社会科学専攻の学問領域を含むことができる。
1

2

3

卒業論文の登録
学生は 3 年次前期末に卒業論文に関する説明を聞いた後、希望する教員との㠃接等を経て配属が決定される。卒業論文の指導は少人数を原則とするため、一教員が受け入れる学生数は最大 4 人までとなࡗている。学生は、ᮏ᮲➨ 8 号に定める締切りまでに卒業論文指導教員の承諾のもと、卒論の研究課題、研究課題及び参考文⊩欄を学務部に提出しなければならない。また、研究テーマ、研究課題及び参考文⊩は、ᮏ᮲➨ 8 号に定める締切りまでに学務部に提出し、登録しなければならない。卒業論文の内容は主として 3・4 年次の学習内容に関連するものとする。テーマの㑅択にࡘいては 3 年次前期࠿ら検討を始めるものとする。
卒業論文の研究課題及び研究計画の提出
学生は、卒業論文登録を学務部にて終了した後、1 ヶ月以内に主題、研究計画及びその概要を
卒業論文指導教員に提出する。その研究計画・概要は別に定めるᵝ式で作成する。指導教員の承諾を得た研究計画案・概要はᮏ᮲➨ 8 号に定める締切りまでに学務部に提出しなければならない。これらの手続きは、研究計画・概要が主たる研究⠊囲、ᐇ㊶計画、調査すべき内容、研究方法などを明確に記録して࠾くためのものである。
注釈付き参考書目及び下書きの提出
学生は、ᮏ᮲➨ 8 号に定める締切り㸦その日が休祝日の場合はその翌日）、論文の注釈付き参考書目を卒業論文指導教員に提出する。その形式は論文の分野で一般的に認められている規準にᇶづき、指導教員がチ可したものでなければならない。学生は、まず下書きを締切りまでに提出しなければならない。注釈付き参考書目及び下書きは、学生が論文を完成させるために必要な参考文⊩をすでに入手し、テーマに㑅んだ分野にࡘいてもすでに十分な学問的⌮解を得ていることを証明するものとする。
論文の下書きや注釈付き参考書目を提出する前に、学生は指導教員と相談し、論文の副指導教員を決定し、論文の研究課題及び研究計画や参考書目の写しを渡さなければならない。下書きや注釈付き参考書目を作成する㝿に副指導教員セカンドリーダー࠿ら࢔ドバイスを受けることが望ましいが、必修ではない。

84
84

【Writing, Submitting and Approval of the Senior Thesis】
All students will be required to submit a senior thesis in partial fulfillment of the requirements forgraduation. The thesis, as described below, will ordinarily be written under the supervision of a faculty
member in the student's area of concentration. The term "concentration" does not preclude the possibility ofbridging both the Humanities and the Social Sciences.
1

Registration of Senior Thesis
The senior thesis topic, preliminary research questions and proposed bibliography must be submitted to
the Office of Academic Affairs in accordance with the dates outlined in 8 or the next working day if thedate falls on a weekend or holiday. Each student will record the senior thesis title, as well as a researchplan and the bibliography of the thesis as approved by the thesis tutor in the Office of Academic Affairs.
The focus of the projected thesis will be correlated with the student’s course of study during the thirdand fourth year. The process of topic selection should begin in the first semester of the third year.

2

Submission of Topic and Research Proposal
Within one month of registering the thesis with the Office of Academic Affairs, each student willsubmit a statement of topic as well as a research proposal and/or abstract to the thesis tutor. The formatof the proposal will be determined by the tutor in accordance with standard practices of the College.
Upon approval by the thesis tutor, the thesis proposal will be recorded with the Office of Academic
Affairs in accordance with the dates outlined in 8. Any thesis that has not been properly registered andrecorded with the Office of Academic Affairs will not be recognized as in partial fulfillment of therequirements for graduation. The intent of the proposal is to set out the essential scope and approach of
the project, including the question to be investigated and the methods to be used.

3

Submission of Annotated Bibliography and Written WorkIn accordance with the dates outlined in 8 or the next working day if the date falls on a weekend or
holiday, each student will submit an annotated bibliography to the thesis tutor. The exact specifications
will be appropriate to the practices of the field of the thesis and are subject to the approval of the thesis
tutor. Each student will submit written work on each of the dates indicated to the thesis tutor. The
annotated bibliography and written work should demonstrate that the student has found the resources
necessary to complete the thesis and has developed a familiarity with the scholarly work already done in
the subject area of the thesis. Prior to the submission of the annotated bibliography and the written work,a student’s thesis tutor should work with the student to decide on a second reader to assist in review of
the thesis. The reader shall be provided with a copy of the topic as well as the research proposal and/or
working bibliography. It is appropriate, but not required, that the second reader’s advice be sought
regarding the annotated bibliography and written work.

85
85

4

5

中間報告の提出
指導教員は 3 年次及び 4 年次にわたって担当するすべての学生の進捗状況について学務部に中間報告をしなければならない。
卒業論文草稿の提出
学生は、本条第 8 号にᐃࡵる締切り（その日が休祝日の場合はその翌日）までに論文の原稿を卒業論文指導教員に提出する。指導教員はその写しを副指導教員に渡す。その原稿は原則として、ワード数 4000 語以上 5000 語以ୗでなければならない（最優秀の検証をཷける場合は原則として 6500 語以上 8000 語以ୗとする）。指導教員は副指導教員とඹに訂正についての助言をする。

6

訂正済み完成版卒業論文の提出
全学生は、原則として訂正済み完成番卒業論文の原本に卒業論文提出用紙添付のうえ、本状第 10 号にᐃࡵる最終締切日（その日が休祝日の場合はその翌日）までに学務部に提出しなければならない。Ｂ評価以上の原本は、ᐑᓮ学ᅬ図書館にಖ管される。

7

卒業論文の形式
卒業論文の本文はⱥ語で書かれるものとする。他の言語の使用は㐺切である場合のみ、参考
文⊩欄での使用がチされる。引用文については引用文⊩の言語を使うことができるが、その場合はⱥ訳をే記しなければならない。卒業論文の形式は、学務部でᐃࡵるࢫタイル及び印刷上のᇶ準にᇶづくものとする。
卒業論文の研究課題は、広義にみたᅜ㝿教㣴学部の教⫱᪉㔪及び諸テーマに沿ったものであり、本文のワード数は原則として 4000 語以上 5000 語以ୗとする。論文の形式はその研究課
題、領域、及び研究ࢹࢨイࣥに対応した㐺切なものでなければならない。学生の研究課題の選択・内容の絞り込み、あるいは研究計画を支援するたࡵ、卒業論文指導教員は口頭発表等
を┠ⓗとするセミナーをᐃᮇⓗに計画・ᐇ施するものとする。

8

最優秀の顕彰をཷけるたࡵの卒業論文の提出最優秀の評価を希望する学生は、訂正済み完全版卒業論文に卒業論文提出用紙添付のうえ、
1 月 20 日（その日が休祝日の場は合その翌日）までに学務部に提出しなければならない。
提出された卒業論文はᐑᓮ学ᅬ図書館に࠾いて懸架・ಖ管される。
86
86

4

Submission of Senior Thesis Progress Reports
Faculty shall submit progress reports on all Senior Thesis tutees to Academic Affairs in the 3rd year
and 4th years.

5 Submission of Completed Draft
In accordance with the dates outlined in 8 or the next working day if the date falls on a weekend or
holiday, each student must submit a draft of the thesis to the thesis tutor, who will provide a copy to thesecond reader. As a general rule, the length must be a minimum of 4000 and a maximum of 5000 words(minimum of 6500, maximum of 8000 words if applying for highest honors). Both the tutor and thereader will make comments and suggestions for revision.

6

Submission of Revised Complete Senior Thesis
As a general rule, each student shall submit the original revised and completed Senior Thesis, alongwith the Thesis Submission Form, to the office of Academic Affairs in accordance with the dates
outlined in 8 or the next working day if the date falls on a weekend or holiday. These that receive a
grade of B or higher will be shelved in the MEI library.

7 Format of the Senior Thesis
The text of each thesis will be written in the English language. Other languages may be used in the
bibliographical references where appropriate. Quotations may be included in the text of the thesis in
the original language, but must be translated into English. The thesis will be in compliance with thesis
style and typographical standards determined by the Office of Academic Affairs.

The topics must be in keeping with the overall mission and themes of the college. As a general rule, thelength must be a minimum of 4000 and a maximum of 5000 words, and the form and format should beappropriate for the topic, the area of study, and research design. To assist students with topic selection,
narrowing of focus, and research design, thesis tutors should conduct regular seminars with groups ofstudents so that ideas may be shared and discussed.
8 Submission of Senior Thesis for consideration for Highest Honors
In order to be considered for Highest Honors, each student shall submit the revised and completed
Senior Thesis, along with the Thesis Submission Form, to the Office of Academic Affairs by January
20 or the next working day. The original will be shelved in the MEI Library.

87
87

9

卒業論文の評価
全ての卒業論文は、卒業論文指導教員及び他の教員１名によって閲読、評価される。２名の担
当教員は協議の上１つの評定結果を 1 月 30 日（その日が休祝日の場合はその翌日）までに学務部に提出する。評価は、F「不可」、C「可」、B「良」、A「優秀」のいずれかとなる。これらは、別途配布されるルーブリックに基づき評価される。提出が締切日を過ぎた場合は、ῶ点される。
卒業論文の評価はୗ記に説明されるポイント制度に基づࡃものとする。
1
2
3
4
5
6
7

8

9
10
11

12
13

要件
指導教員及びセカンドリーダーの選出
研究課題及び参考文献欄案（指導教員及び学務部へ提出）
修正済み研究課題及び参考文献欄（指導教員及び学務部へ提出）
卒業論文タイトル、研究ィ⏬及び参考文献欄（指導教員及び学務部へ提出）
研究テーマ及び提案書またはアブストラクト（要約）（指導教員及び学務部へ提出）
注釈付き書誌（指導教員へ提出）
論文の 4,000-5,000 ワード分（指導教員へ提出）
論文タイトル（日本語版）の選出（学務に報告）
草稿の提出（指導教員及びセカンドリーダーへ提出）
論文タイトルの選出（学務に報告）
修正済み原稿の提出（指導教員及びセカンドリーダーへ提出）「卒業論文１」履修
ポスター プレゼンテーࢩョン「最優秀」希望者申請のたࡵの評価済み原稿の提出*「最優秀」候補者の口頭試問（学務部へ提出）（一般の学⏕）評価済み原稿の提出

締切日

点数

July 3
Oct 15
Nov 1

0-5

Nov 150-5

Dec 150-5

Apr 100-5

Oct 100-20

Nov 100-20

Jan 10

0-20
0-10
0-10

Jan 20Jan 30

指導教員は評価した点ᩘを明記した所定の論文評価表を上記のᮇ限から 5 日以内に学務部に提出する。所定のᮇ限までに課題を出さない学⏕は、点ᩘが計算されないことになる。論文の最終原稿の評価は、指導教員と副指導教員がඹྠで⾜なう。
評価点と評価の関係はୗ記の通りである:
90-100
80-89
60-79
60

以下

優秀
良
可
不可

88
88

A
B
C
F

9

Evaluation of Senior Thesis
All theses will be read and evaluated by the tutor and one other faculty member. The two will confer
and submit one grade for the thesis to the Office of Academic Affairs by January 30 (or the next
working day if the deadline falls on a weekend or holiday). Theses will receive the grade of Not
Passable (F), Pass (C), Honors (B), or High Honors (A). Theses will be assessed based on a rubric,
provided separately. Submission of any work after the deadline will not receive full credit.

The Senior Thesis grade will be based on a point system as follows:
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
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


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Thesis tutors will submit the appropriate grade form to Academic Affairs within 5 days of the deadline
stated above indicating the points awarded. If students fail to submit work by the stated deadline, nopoints will be awarded. In the case of the Final Graded Thesis, the Thesis Tutor and Second Reader
will jointly determine the points to be awarded.
Points will correspond to letter grades as follows:
90-10080-89
60-79
Below 60

High Honors
HonorsPass
Not Passable

A
B
C
F

89
89

「優秀」の評価を受けた卒業論文のみ「最優秀」の顕彰を受ける資格が与えられる。学生が、自己の卒業論文に「最優秀」の顕彰を希望する場合は、その論文に対する口頭試問が適切な領域を専門とする教員によって行われる。口頭試問は指導教員、副指導教員 2 名が行なう。指導教員が口頭試問に出席できない場合は、副指導教員が学生と相談の上、口頭試問の構成員の選
出をしなければならない。口頭試問の日時は別途案内される。「最優秀」の顕彰は全教員୍致で「推薦」評価を受けた学生に授与される。その場合は、成績評価は「Ａ」評価ととࡶに「最優秀」が表記される。
なお、卒業論文規定に定められた締切日までに完成版卒業論文を提出しない 4 年生にはその年度での卒業がチ可されない。卒業論文の評価には「Ｘ」（単位未修得）が与えられる。その学生は少なくとࡶ更に 1 学期間本学に在籍し、翌年度の卒業論文規定に定められた締切日までに卒業論文を完成させるまで、卒業の資格が与えられないࡶのする。
10 卒業論文の単位
C（可）௨上の評価で合格したࡶのには 5 単位が与えられ、卒業単位に算入される。学生は、通常、前期において卒業論文を 5 単位ศ登録し、前期の必修要件を修了した記しとして成績通▱書に「Ｏ」（通年科目）の表記が行われる。卒業論文終了後適切な評価に対して 5 単位が与えられる。
【高等教育コンソーシアム宮崎及び単位互換】
宮崎国際大学は高等教育コンソーシアム宮崎のメンバーで࠶る。本学の学生はྠコンソーシア
ムに参加している機関において、௨ୗの科目を履修しその単位の認定を受けるべく、そのチ可⏦請を本学学務課に提出することができる。
•
道徳教育
•
日本国憲法
•
健康の科学
これらの科目はすべて教職課程の必修要件となっており、教授ゝ語は日本語で࠶る。
これらの科目は、本学の時間割上それらの履修が難しいとみなされる௨ୗの場合にのみ、その履修がチ可されるࡶので࠶る。
•
通常より遅れて教職課程を履修し始めたとき•
本学でྠ科目を௨前履修したが、不合格となったとき•
病気など、その他特別な஦情が࠶るときこれらの科目の他大学での履修を希望する学生は、授業㛤始後第 1 週目の終わりまでに、その科目の講義概要の写しを学㒊㛗ཬࡧ教職課程担当責任者に提出しなければならない。学㒊㛗ཬࡧ教職課程担当責任者は、講義概要の内容を確認した上で、学生がその科目を履修し、単位を取ることができるかの判断をする。学期終了後、他大学で該当科目を履修した学生は、その履修した科
目内容を♧すポートフォリオを提出しなければならない。本学がその科目内容が本学のồめる質のᇶ準を満たしているかどうかについての評価をする参⪃資料とするためで࠶る。
コンソーシアム加盟大学で履修した単位は原則として卒業必修単位として認めない。

9090

A grade of High Honors and approval of the thesis tutor qualify a thesis for consideration for Highest
Honors. In those instances in which the thesis qualifies for consideration for Highest Honors, an oral
examination by faculty in the appropriate field or fields will be required. These faculty will include thetutor, second reader and an invited member of the faculty. In the event that the thesis tutor is unable toattend the orals, the second reader, in consultation with the student, will retain the responsibility of
selecting the other members of the orals committee. The schedule of the oral examination will be set at
a time convenient for the parties involved. Highest Honors on the thesis will be awarded to those who
receive a unanimous grade of pass from the examiners. In such cases, “Highest Honors” will be notedon the transcript in addition to the recorded letter grade of “A.”A fourth year student who does not submit a completed copy of the Senior Thesis in accordance with
Senior Thesis guidelines by the prescribed deadline is ineligible for graduation in that academic year.
The student will be awarded a grade of “X” (no credit) for Senior Thesis. The student must enroll in theCollege for an additional semester and may not petition for eligibility to graduate until completing the
Senior Thesis in accordance with the deadlines set for that academic year.
10 Credit for Senior Thesis
A total of 5 credits toward fulfillment of the requirements for graduation will be assigned to theses
which are given a grade of "Pass" or higher. Students will normally register for 5 credits of Senior
Thesis in Spring semester and will receive a notation of “O” (work in progress for a year-long course)
upon completion of the spring semester requirements. Students will receive 5 credits of the appropriate
letter grade upon completion of the thesis.

【Consortium of Miyazaki Area Universities and Credit Exchange】
Miyazaki International College is a member of the Consortium of Miyazaki Area Universities. MIC
students may apply for permission to take and receive credit for the following classes at other institutions
participating in the Consortium of Miyazaki Area Universities:•
Moral Education•
Japanese Constitution•
Physical Education.
All three classes are part of the teaching certification program and use Japanese as the language of
instruction.
Students may only take these classes in certain circumstances affecting their class schedule at MIC.
These circumstances include:•
late entry into the teacher certification program,•previous failure of the corresponding class at MIC or•other special circumstances, such as serious illness.
Students who wish to take one of these classes at another institution must submit to the Dean and the
director of the teacher certification program a copy of the course description of the course by the end of thefirst week of class. Based on their evaluation of the course description, the Dean and the director will
decide whether a student will be allowed to take the class and receive credit for it. At the end of thesemester, students who have taken classes at other institutions are required to submit portfolios of theirwork in order to help MIC monitor the quality of those classes.
Courses taken through the Consortium will generally not be counted toward graduation.


91
91

特定履修要件

秋季入学生とは、秋季入学㑅考により入学が認められた者である。なお、秋季入学生の修業年
限は 4 年以上とする。
秋季入学生における履修要件
１年次については、ᇶ礎教育科目の中から概論を１２単位以上履修する。履修に㝿し、ேᩥ科
学、社会科学及び総合科学３分野にわたり履修するࡇと。秋季入学生はᇶ礎教育科目履修要件の残り６単位を３࣭４年次にேᩥ科学、社会科学のᑓ門教育科目の履修によࡗて充当させる。
言語科目については、知識及び技能に関する審査におけるᡂ果（TOEIC スコア 500 点もしくはそれに相当する点ᩘ）を、本学における授業科目の履修とࡳなし、኱学にᐃめるとࡇろにより 4単位を与えるࡇとができる*。秋季入学生の履修要件はୗ表のとおりである。
秋季入学生
学年
入学次*

言語科目

科目の区分

英語1
リベラル・アーツ 世界市民入㛛
概論
人文科学・社会科学・総合科学(人文科学1科目
又は社会科学1科目を含む)
英語 
1 年次後期リーディング 
言語科目
アカデミック･ライティング 
日本語表現 特設科目
日本語 1 ※
概論
情報通信技術概論
人文科学ཬࡧ社会科 英語ᅪ社会の文化学の学際的研究
社会ㄢ題の研究
現௦社会の芸術文化
英語 
2 年次前期リーディング 
言語科目
リーディング 
アカデミック･ライティング 
日本語表現 特設科目
日本語  ※
キャリア教育科目 キャリア・デࢨイン 1/日本事情 1 ※英語(ＥＳＬ)
2 年次後期
海外研修
自由研究
地域研究
専
人文科学系・社会科学系の専㛛教育科目(基礎教育科目充足分)門
教
人文科学系・社会科学系の専㛛教育科目
育科
目 地域研究専攻系科目・地域研究科目のไ限なし
3 年・4 年次
言語科目
日本語表現 日本語  ※
特設科目
日本語  ※㸦留学生・帰国生徒必修）
キャリア教育科目 キャリア・デࢨイン 、/日本事情 、※
卒業論文 、
合 計※留学生・帰国生徒のࡓࡵのᤵ業科目92
92

卒業に必要な単位数
卒業に必要な単位数
4
2
6
4
2
2

※留学生

2
4
4
4
3
4
2
2
2

※留学生

2
2
6
2
6
6
24
15
2

以上

2

※留学生

㸦2）※
4
7

124

単位௨ୖ

SPECIAL PROGRAMS
Students admitted in the Fall Semester in accordance with Fall Semester Admissions requirements shallbe required to spend a minimum of 4 years at the College in order to be granted a degree.
Fall Semester Admissions Requirements
Students admitted in the Fall Semester will complete at least 12 credits of Introductory courses, with atleast one course in each of the following areas: Humanities, Social Sciences, General Science during theirfirst semester. Fall Admission students will then complete the remainder of the General Education
requirement by completing at least 6 credits of Concentration courses in the Humanities and Social
Sciences during their fourth – eighth semesters.
Credit for English 1 will be granted by examination or submitting a TOEIC score of 500 or higher (or its
equivalent). Thus, a normal four-year schedule for a Fall Admission student will be as follows:
Students admitted in the Fall Semester
Academic Year
By Examination*

Course Category
Language
Introductory
Courses

First Year, Second
SemesterLiberalArts

Graduation Credits

English 1

4

Introduction to Liberal Arts

2

Humanities/Social Sciences/General Sciences(at least one Humanities or Social Sciences)
English 2
Reading 2
Language Courses
Academic Writing 2
Japanese Expression 1
Japanese 1
Introduction to Information and Communication
Introduction
Courses
Technology
Introduction to Cultures of EnglishInterdisciplinary
Speaking Countries
Studies in the
Study of Social Issues
Humanities andSocial Sciences
Contemporary Japanese Arts and Culture
English 3
Reading 1
Language Courses
Reading 3
Academic Writing 1
Japanese Expression 2
Japanese 2
Career Education Courses
Career Design 1/Japanese Studies 1
English (ESL)
Study Abroad
Independent StudyArea Studies
Concentration Courses in Humanities and Social Sciences (as theGeneral Education requirement)
Concentration Courses for upper division major
Area Studies
Any Course
Language Courses
Japanese Expression 3
Japanese 3
Japanese 4 (International students must take this course)
Career Education Courses
Career Design 2, 3/ Japanese Studies 2, 3
Senior Thesis 1, 2※Second Year, First
Semester

Second Year,
Second Semester

Third and Fourth
Years

※

Specialized
Courses

※

※
※

Total

※

※Courses for international students and Japanese students educated abroad.
93
93

6
4
2
2
※ Int’l2

students

4
4
4
3
4
2
2
2
2
2
2
6
2
6
6
24
15
At least 2
2※ Int’l※students(2)

7

At least 124 credits

94

SECTION II

95

96

LIST OF COURSES OFFERED
授業科目一覧

※科目概要は、シラバスまたは本学イントラネットを参照すること。
First Year Curriculum（1 年次授業科目一覧表）
Number

科目コード

Title

Credit

科目名

単位First Year Courses--37 Credits
1--37
Liberal Arts

LIB 101
LIB 102

HMN 101
HMN 102
HMN 103
HMN 104

Introductory Courses

General Education Courses

基
礎
教
育
科
目

概

HMN 105
HMN 106

論

HMN 107

SSC 101
SSC 102
SSC 103
SSC 104
SSC 105
SSC 106

GSC 101

年次科目 単位リベラル・アーツ
Introduction to the Liberal Arts
2
リベラル・アーツ入門
Introduction to Global Citizenship2
世界市民入門Humanities
人文科学
Introduction to Art History1
3
美術史概論 1Introduction to Philosophy3
哲学概論
Introduction to Religion
3
宗教学概論
Introduction to Literature
3
文学概論
Introduction to History3
歴史学概論
Introduction to Art History Part 2
3
美術史概論 2Introduction to Visual Art
3ビジュアル・アート入門
Social Sciences
社会科学
Introduction to Anthropology
3
人類学概論
Introduction to Economics
3
経済学概論
Introduction to Political Science3
政治学概論
Introduction to Psychology1
3
心理学概論 1Introduction to Sociology
3
社会学概論
Introduction to Psychology2
3
心理学概論 2
General Sciences
総合科学
Introduction to Information andCommunication Technology

情報通信技術概論

497
97

Remarks

備考

Take four introduction courses. Introduction to
Information and Communication Technology isrequired. All other courses are electives.
Select three "Introduction to…" courses fromamong the Humanities, Social Sciences and General
Sciences, at least one course both in the Humanities
and the Social Sciances.

概論 4 科目を履修する。「情報通信技術」は必修科目である。その他の科目は選択必修科目である。
人文科学、社会科学、総合科学の科目の中から3 科目を履修ࡋ、概論 3 科目のෆ 2 科目௨ୖを人文科学࡜社会科学の୧ศ㔝࡟ࢃࡓࡾ履修する。

GSC 102
GSC 103
GSC 104



Introduction to Natural/Life Science

自然・生命科学概論
Introduction to Mathematical Thought
数理思考概論
Earth Systems
地球システム科学

3
3
3


ENG 1
ENG 2
Language Courses

言
語
科
目

RDG 1
RDG 2
AW 1
AW 2
JEX 1

Career
Education
Courses

教キ
育ャ
科リ
目ア
自
主
研
究
科
目

CED 1
JST 1

English 1
1
English 2
2
Reading 1

英語
英語
リーディング１
Reading 2
リーディング 2
Academic Writing 1
アカデミック・ライティング 1
Academic Writing 2
アカデミック・ライティング 2
Japanese Expression 1
日本語表現 1
Career Design 1
キャリア・デࢨイン 1
Japanese Studies 1 ※日本事情 1 ※Introduction to the Teaching
Profession

4
4
2
2
2
2

These courses are required. Take English 1,
Reading 1 and Academic Writing 1 in the springsemester and English 2, Reading 2 and Academic
Writing 2 in the fall semester. Take Japanese
Expression 1 in the spring or fall semester.

これらの科目は必修科目である。英語 1、リー
ディング 1、࢔࢝デ࣑ック・ライティング 1 は
1 年次前期、英語 2、リーディング 2、࢔࢝デ࣑
ック・ライティング 2 は 1 年次ᚋ期࡟ᒚ修ࡍる。
また、日本語表現 1 は前期ཪはᚋ期࡟ᒚ修ࡍる。

2
2These courses are elective.

2

これらの科目は㑅ᢥ必修科目である。

Optional Courses

教職概論
Health Science
EDU 3021
健康の科学
Physical Education
EDU 3031
体育実技※ 留学生・帰国生徒のための授業科目※ 
EDU 30129898

年次授業科目一覧表

Second Year Curriculum
(2
)
Title

科目名

Number

科目コード

Credit単位

Second Year Courses--34 Credits
2--34

年次科目 単位

Remarks

備考

Introduction to Cultures of English-speaking Countries

英語圏社会の文化

CEC 201

Interdisciplinary Courses

General Education Courses

基
礎
教
育
科
目

人
文
科
学
及
び
社
会
科
学
の
学
際
的
研
究

Language Courses

言
語
科
目

英語圏社会の文化
Study of Social Issues
社会課題の研究
Issues in Cross-Cultural Communication
SSI 201
異文化間コミュニケーションの課題
International Social Issues
SSI 202
国際社会の課題
Issues in Education
SSI 203
教育の課題
Comparative Political Issues
SSI 204
比較政治の課題
Issues in Personal Development
SSI 205個の形成の課題
Issues in Human Relationships
SSI 206
人間関係の課題
Contemporary Japanese Arts and Culture
現代日本の芸術文化
Japanese Thought and Arts
JAC 202
日本の思想と芸術Japanese Popular Culture
JAC 203
日本の኱⾗文化Japanese Art
JAC 204
日本の⨾術Japanese Religious Thought
JAC 205
日本の᐀教思想Japanese Folklore and Folklife
JAC 206
日本のẸ間ఏᢎとẸ⾗の⏕άModern Japanese Literature
JAC 207日本㏆௦文Ꮫ
Japanese Photographic Expression and Methods
JAC 208
日本の෗┿⾲⌧ཬࡧ᧜ᙳἲEnglish 3
ENG 3
英語 3
RDG 3
JEX 2

Study Abroad
Courses

海
外
研
修
科
目

Career
Education
Courses

教キ
育ャ
科リ
目ア

Optional
Courses

究自科主
目研

Introduction to Cultures of Englishspeaking Countries

SAB 201
SAB 202
SAB 203

CED 2
JST 2

Reading 3

リーディング 3

4

4
4
4
4
4
4

3
3

日本語⾲⌧
英語
自由研究
Area Studies
地域研究「英語圏社会の文化」は必修科目である。その他の科目は選択必修科目である。2 年次前期には、3 つの学際的研究分野（社会課題の研究、現代日本の芸術文化）からそれぞれ 1 科目ずつ
履修する。

3
3
3
3
3
4

2

Japanese Expression 2
2
English (ESL)(ESL)
Independent Study

Introduction to Cultures of English-speaking
Countries is required. All other courses areelectives. In the first semester of the second year,
choose one course from each interdisciplinary area:
Introduction to Cultures of English-speaking
Cultures, Study of Social Issues, and Contemporary
Japanese Arts and Culture

These courses are required.

これらの科目は必修科目である。

2
6
2
6

Career Design 2

キャリ࢔࣭デࢨ࢖ン 2
Japanese Studies 2 ※日本事情 2 ※These courses are required. Students must complete
all 14 credits.

これらの科目は必修である。学⏕は 14 単位を履修する。

2
These courses are elective.

2

これらの科目は選択必修科目である。

2
日本国憲法※ 留学生・帰国生徒のための授業科目※ 
EDU 304

Constitution of Japan

99
99

（ ・ 年次授業科目一覧表）

Upper Division Courses and Curriculum
3 4Third and Fourth Year courses—54 Credits
3/4
--54

年次 単位

Art History

美術

Classical Art: East and West

東西古典美術
Development of Modern Art and Architecture
現代美術及び建築の発達
Art and Society
ART 308
美術と社会
Topics in International Art
ART 3101
国際美術の課題

ART 301(ASA 380)
ART 303(ASE 380)

ART 311

Interdisciplinary Art

学際的ビジュアル・アート論

3
3
3
3
3

Language and Literature

言語と文学
LL 306
文学における運動と流行World Literatures in English
LL 307
英語による世界のㅖ文学
Japanese Literature
LL 308(ASA 381) 日本文学
Comparative Literature
LL 309(ASE 381) 比較文学
English Linguistics 1
LL 311
英語学 1
English Linguistics 2
LL 312
英語学 2
Topics in Linguistics
LL 3141
言語学の課題British Literature
LL 315(ASE 382) 英文学
American Literature
LL 316(ASN 380) 米文学
Topics in British Literature
LL 3171(ASE 3631)
英文学の課題Rhetoric
LL318
修辞学
Literary Genres
LL 319
文学のㅖジャンル
Topics in American Literature
LL 320(ASN3651)
米文学の課題Theories of English Debate
LL321
英語ࢹ࢕࣋ーࢺ論

Literary Movements and Trends

Humanities Concentration

Specialized Courses

専
門
教
育
科
目

人
文
科
学
系

LL322

PHI 301
PHI 302(ASE 383)
PHI 303
PHI 306

Theories of Communication in International
Business

国際ࢥ࣑ࣗニケーション論
Philosophy and Religion
哲学と宗教
Logic
論理学
Philosophical Problems
哲学的問題
Ethical Theory
倫理学
Philosophy: East and West
東西の哲学
100
100

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3

PHI 310
PHI 311(ASE361)
REL 309
REL 311(ASE 384)
REL313

HIS 307(ASA 383)
HIS 309
HIS 311
HIS 313(ASE 385)

ANT 301
ANT 303
ANT 309
ANT 3111

ECO 304
ECO 306
Social Sciences Concentration

Specialized Courses

専
門
教
育
科
目

社
会
科
学
系

ECO 310
ECO 311
ECO 3121
ECO 313

POL 304
POL 305
POL 307
POL 309(ASA 384)
POL 311

PSY 305

Topics in Applied Ethics

応用倫理学の課題
European Intellectual History
ヨーロッパ主知主義史
Religion and Society
宗教と社会
Religions of the Bible
バイブルを聖典とする宗教
Topics in Religion
宗教学の課題History
歴史Japanese History
日本の歴史
20th Century History
20 世紀の歴史
Comparative History
比較歴史学
Europe: Reformation to Revolution
ヨーロッパ㸸変革から革命への移行
Anthropology
人類学
Archaeology
考古学
Cultural Anthropology
文化人類学
World Ethnography世⏺Ẹ᪘ㄅTopics in Anthropology
人類学の課題
Economics
経済学International Business
国際ビジネス論
Economics of Development
開発の経済学
Comparative Economics
比較経済学
Industrial Organization
産業論
Topics in Economics
経済学の課題
Entrepreneurial Studies
企業家論
Political Science
政治学
International Relations
国際㛵係論
Comparative Political Philosophy
比較政἞ဴ学
Comparative Foreign Policy
比較外交政策論
Politics of Japan日本の政἞International Political Economy
国際政἞経済論
Psychology
心理学
Abnormal Psychology
異常心理学
101
101

3
3
3
3
3

3
3
3
3

3
3
3
3

3
3
3
3
3
3

3
3
3
3
3

3

Interdisciplinary Concentration

学
際
的
研
究

IDS 308
IDS 310
IDS 311
IDS 312
IDS 313
IDS 314
IDS 315

Area
StudiesSpecialized
Course

育 地
科 究域
目 研

Human Development

人間の発達
CounselingPSY 309
カウンセリング
Cognitive Psychology
PSY 310
認知心理学
Cross-Cultural Psychology
PSY 312
異文化間の心理学
Topics in Psychology
PSY 3131
心理学の課題Social Psychology
PSY 315
社会心理学
Educational Psychology
PSY 316
教育心理学
Psychology of Sustainability
PSY 319
心理学と環境保護
Positive Psychology
PSY 320
ポジティブ心理学
Sociology
社会学
Sociological Theories
SOC 302
社会学理ㄽJapanese Society
SOC 309(ASA 385) 日本の社会
Topics in Sociology 1, 2
SOC 3111
3112
社会学の課題 1, 2Interdisciplinary Concentration
学際的研究
Research Methods 1: Data Collection
IDS 301
研究法 I：データ収集
Research Methods 2: Data Analysis
IDS 302
研究法 II：データศ析Foundations of Global Studies 1
IDS 303
グローバル・スタディの基礎 1
Foundations of Global Studies 2
IDS 304
グローバル・スタディの基礎 2
Topics in Intercultural Communications
IDS 3061
異文化間コ࣑ュニケーションの課題
Theory and Practice of Conflict Resolution
IDS 307
紛争解決の理ㄽと実践
PSY 308

IDS 316

Educational
Technologies
Communication

andTechniques

3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3

3
3
3
3
3
3
of

ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝのための教育技術と教育機器
Topics in ICT

情報技術の課題

3
3

Global Leadership in the 21st Century

世紀におけるグローバル・リーダーシップ

21
Global Leadership Seminar

グローバル・リーࢲーシࢵプ・セ࣑ナー
Algorithmic Thought
アルゴリズム的思考法
Fundamentals of Computer Programming
コンピューター・プログラムの基礎
The Global Environment
地球環境
Theories and Practices of English Presentation
英語プレゼンテーションの理ㄽと実践
Area Studies
Area Studies: Asia

地域研究：アジア
102
102

3
3
3
3
3
3

ASA 365
ASA 366
ASA 3681
ASA 369
ASA 370

ASE 356
ASE 358
ASE 361
ASE 362
ASE 3631

ASN 351
ASN 354
ASN 355
ASN 359
ASN 362
ASN 3651
Lang
uage
Cour
ses

科
目言
語

JEX 3
CED 3

Career
Education
Courses

教キ
育ャ
科リ
目ア

CED 4
CED 5
CED 6
JST 3

SeniorThesis

卒業論
文

Optional Courses

自
主
研
究
科
目

ST 1
ST 2
EL 401
EL 402
EL 403EL 404

Japan and East Asia

日本と東アジア
Economy of Japan
日本の経済
Topics in Asian Art
アジア美術の課題
Chinese Studies 3
中国研究 3
Korean Studies 3
韓国研究 3
Area Studies: Europe
地域研究：ヨーロッパ
British Thought and Culture
イギリスの思想と文化
The Formation of European Culture
ヨーロッパ文化の形成
European Intellectual History
ヨーロッパ主知主義史
History and Language in the British Isles
イギリスㅖ島の歴史と言語
Topics in British Literature
英文学の課題Area Studies: North America
地域研究：໭࢔࣓ࣜ࢝
North American Peoples and History
北米の人々と歴史
Social Issues in North America
北米の社会問題
North American Thought and Culture
北米の思想と文化North American Constitution and Government
北米の憲法と政府
North American Foreign Policy
北米のእ஺政策
Topics in American Literature
米文学の課題Japanese Expression 3
日本語表現 3Career Design 3
キャリア࣭ࢹࢨイࣥ 3
Career Activities
キャリア࣭アࢡティビティー
Applied Digital Skills
情報通信技術技能の応用
Natural Disasters and Prevention
自然災害と防災Japanese Studies 3 ※日本事情 3 ※Senior Thesis 1
卒業論文 1
Senior Thesis 2
卒業論文 2
Special Readings in the Humanities 1
人文科学の文献講読 1
Special Readings in the Humanities 2
人文科学の文献講読 2
Special Readings in the Social Sciences 1
社会科学の文献講読 1
Special Readings in the Social Sciences 2
社会科学の文献講読 2
103
103

3
3
3
3
3

3
3
3
3
3

3
3
3
3
3
3
2
2
1
2
2
2
2
5
3
3
3
3

この科目は必修科目である。
CED 3 and JST3 are elective course.
JST3
CED 3

と

は選択必修科目である。

EL 405
EL 406
EL 407
EL 408EDU 301
EDU 302

Optional Courses

自
主
研
究
科
目

EDU 303
EDU 304
EDU 306
EDU 307
EDU 308
EDU 309
EDU 310
EDU 312EDU 313
EDU 314EDU 315EDU 316
EDU 317
EDU 318
EDU 319
EDU 320
EDU 321
EDU 322
EDU 323
PBL 101
PBL 102
PBL 103
PBL 104
EL 409Chinese Studies 1
1
Chinese Studies 22
Korean Studies 1
1
Korean Studies 22Introduction to the Teaching Profession

中国研究
中国研究
韓国研究
韓国研究
教職概論
Health Science
健康の科学
Physical Education
体育実技
Constitution of Japan
日本国憲法
Structure of the Educational Curriculum
教育ㄢ⛬論
English Teaching Methodologies 1
英語科教育法 1
English Teaching Methodologies 2
英語科教育法 2
Moral Education
道徳教育論
Special Activities
特別活動論
Theories and Methods of Student Guidance
生徒・進路指導論
Pre- and Post-Practicum
事前・事後指導
Practicum
教育実習

Practical Applications in the Teaching Profession(JHS/HS)

教職実践演習（中・㧗）
Principles of Education
教育原理
The Educational System
教育ไᗘ論
English Teaching Methodologies 3
英語科教育法 3
English Teaching Methodologies 4
英語科教育法 4
Educational Counseling

教育相談
Second language acquisition theory
第二言語習得論
Introduction to Special Education
特別支援教育概論
Teaching Methods in Comprehensive Study Time
総合的な学習の時間の指導法
Practical Applications in Regional Studies 1
地域実践演習 1
Practical Applications in Regional Studies 2
地域実践演習 2
Practical Applications in Regional Studies 3
地域実践演習 3
Practical Applications in Regional Studies 4
地域実践演習 4
Industrial Bookkeeping
企業簿記

3
3
3
3
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
1
4
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2

※ 留学生・帰国生徒のための授業科目※ 
104
104


The following courses may be taken for Concentration or Area Studies credit.

以下の専門教育科目(人文科学・社会科学)は地域研究または専攻系の単位に読み替えることができる。
No. of Credits

単位数Elective必 修 選 択Course Title

科 目

RequiredART 301 Classical Art: East and West(ASA 380 Classical Art: East and West)

東西古典 美術

3

ART 303 Development of Modern Art and Architecture(ASE 380 Development of Modern Art and Architecture)

現代美術及び建築の発達

3

LL 308 Japanese Literature(ASA 381 Japanese Literature)

日 本 文学3

LL 309 Comparative Literature(ASE 381 Comparative Literature)

比較 文学

3

LL 315 British Literature(ASE 382 British Literature)

英文学

3

LL 316 American Literature(ASN 380 American Literature)

米 文学

3

LL 3171 Topics in British Literature(ASE 3631 Topics in British Literature)

英文学のㄢ題3

LL 320 Topics in American Literature(ASN 3651 Topics in American Literature)

米文学のㄢ題3

PHI 302 Philosophical Problems(ASE 383 Philosophical Problems)

哲 学的 問題3

REL 311 Religions of the Bible(ASE 384 Religions of the Bible)

バイブルを聖典とする宗教

3

HIS 307 Japanese History(ASA 383 Japanese History)

日本の歴史

3

HIS 313 Europe: Reformation to Revolution(ASE 385 Europe: Reformation to Revolution)

ヨーロッパ：変革から革命への移行3

POL 309 Politics of Japan(ASA 384 Politics of Japan)

日本の政治

3

SOC 309 Japanese Society(ASA 385 Japanese Society)

日 本 の♫఍3

PHI 311 European Intellectual History(ASE 361 European Intellectual History)

ヨーロッパ主知主義史

3

105
105

Remarks

備 考Supplementary Courses

特設科目

JA 1
JA 2
JA 3
JA 4

Japanese 1
1Japanese 22Japanese 3
3Japanese 4
4

日本語
日本語
日本語
日本語

2
2
2

Courses established for foreign
students and Japanese students
educated abroad. (Japaneserequired)

1-4

are

留学生・帰国生徒のための科目である。
（日本語 1～4 は必修）

2

Special Studies Courses

認定科目

SS 9011
SS 9012SS 9013
SS 9014
SS 9015
SS 9016
SS 9021
SS 9022
SS 9023
SS 9024
SS 9025
SS 9026
SS 9041
SS 9042
SS 9043
SS 9044
SS 9045
SS 9046

Special Studies in the Humanities 1
1
Special Studies in the Humanities 2
2
Special Studies in the Humanities 3
3
Special Studies in the Humanities 44Special Studies in the Humanities 55Special Studies in the Humanities 6
6
Special Studies in the Social Sciences 1
1Special Studies in the Social Sciences 2
2Special Studies in the Social Sciences 3
3Special Studies in the Social Sciences 44Special Studies in the Social Sciences 55Special Studies in the Social Sciences 6
6Special Area Studies 1
1
Special Area Studies 2
2
Special Area Studies 3
3
Special Area Studies 44Special Area Studies 55Special Area Studies 6
6

人文科学認定科目
人文科学認定科目
人文科学認定科目
人文科学認定科目
人文科学認定科目
人文科学認定科目
社会科学認定科目
社会科学認定科目
社会科学認定科目
社会科学認定科目
社会科学認定科目
社会科学認定科目
地域研究認定科目
地域研究認定科目
地域研究認定科目
地域研究認定科目
地域研究認定科目
地域研究認定科目

106
106

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

Credit awarded only for courses
taken at other institutions that fallwithin the general scope of the MIC
curriculum.

他大学の単位の認定は MIC のカリキュラムの方針に基づいて認められたものみである。

The Humanities Major

人文科学専攻Students majoring in the Humanities receive a general education which includes courses in Art History,
History, Language and Literature, and Philosophy and Religion. Study in the Humanities focuses on thehuman experience of life. Students study ways of understanding, depicting, and explaining the experienceof both individuals and societies.
Students must take at least 24 credits of Concentration courses, at least 15 of which must be from thefields listed above. Students must take at least one course from each of the first three disciplines listed
above, and two from Philosophy and Religion, in order to fulfill the Distribution Requirement. In addition,
students must fulfill the Core Requirement by taking at least two core courses. Core courses include thefollowing:
Art and Society
English Linguistics 1
Ethical Theory
20th Century History

Literary Genres
Logic
Comparative History

In addition to the Concentration Requirement, Humanities majors take 15 credits of Area Studies.
However, students must complete a total of at least 41 specialized course credits, including theconcentration and area studies courses described above.
Students must also take Japanese Expression 3, Career Design 3, and complete a Senior Thesis.
International students and students educated abroad must take Japanese 3and 4, Japanese Studies 3 andcomplete a Senior Thesis.

人文科学系を専攻する学生は、美術、歴史、言語と文学、及び哲学と宗教の科目を含む総合教
育を受ける。人文科学専攻における研究は、人間の生活経験に注目する。学生は、個人のみならず社会の経験を理解、描出、説明する方法を学ぶ。
学生は、人文科学系科目を 24 単位以上履修し、そのうちの 15 単位は上述の各分野から履修しなければならな࠸。学生は、前掲のリࢫトに࠶る「美術」、「歴史」、「言語」の 3 つの分野すべてにわたって最低 1 科目ཬࡧ「哲学と宗教」の中から最低 2 科目を履修し、履修要件を満たさなけ
ればならな࠸。また、学生は、最低 2 つのᇶ幹科目を履修し、ᇶ幹科目に関する履修要件を満たさなければならな࠸。ᇶ幹科目は次のとおࡾ。
美術と社会文学の諸ジャンル
英語学 1
論理学
倫理学
比較歴史学
20 世紀の歴史
人文科学系の専門教育科目に関する履修要件に加え、ᆅᇦ研究の専門教育科目を計 15 単位以上履修しなければならな࠸。
上グ人文科学系科目ཬࡧᆅᇦ研究科目を含めて、専門教育科目はྜ計 41 単位以上を履修しなければならな࠸。
また、日本語表現 3、キャリア・デザイン 3 を履修し、卒業論文を完成させる。
ただし、留学生、帰国生徒は日本語 3・4、日本஦情 3 を履修し、卒業論文を完成させる。
107
107

Third and Fourth Year Courses in the Humanities Concentration
3 4（人文科学の ・ 年次授業科目一覧表）
Third and Fourth Year courses--54 Credits
3/4--54
Art History

ART 301(ASA 380)
ART 303(ASE 380)
ART 308
ART 3101
ART 311

美術

年次 単位

Classical Art: East and West

東西古典美術
Development of Modern Art and Architecture
現代美術及び建築の発達
Art and Society
美術と社会◇
Topics in International Art
国際美術の課題
Interdisciplinary Art

学際的ビジュアル・アート論

3
3
3
3
3

Language and Literature

言語と文学
LL 306
文学における運動と流行World Literatures in English
LL 307
英語による世界のㅖ文学
Japanese Literature
LL 308(ASA 381) 日本文学
Comparative Literature
LL 309(ASE 381) 比較文学
English Linguistics 1
LL 311
英語学 1◇
English Linguistics 2
人 LL 312 英語学 2
文科
in Linguistics
学 LL 3141 Topics
言語学の課題系
British Literature
LL 315(ASE 382) 英文学
American Literature
LL 316(ASN 380) 米文学
Topics in British Literature
LL 3171(ASE 3631)
英文学の課題Rhetoric
LL318
修辞学
Literary Genres
LL 319
文学のㅖジャンル
◇TopicsinAmericanLiterature
LL 320(ASN3651)
米文学の課題Theories of English Debate
LL321
英語ࢹ࢕࣋ーࢺ論
Theories of Communication in International Business
LL322
国際ࢥ࣑ࣗニケーション論
Philosophy and Religion
哲学と宗教
Logic
PHI 301
論理学◇
Philosophical Problems
PHI 302(ASE 383) 哲学的問題
Ethical Theory
PHI 303
倫理学◇
Philosophy: East and WestPHI 306
東西の哲学
Literary Movements and Trends

Humanities Concentration

Specialized Courses

専
門
教
育
科
目

108
108

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

3
3
3
3

These courses are elective.
In the third and fourth years, students
majoring
inthe
Humanities
concentration must take at least 24
Concentration credits, at least 18 ofwhich must be in the Humanities.
Students must include one course eachfrom each of the following fields: Art
History, Language and Literature, andHistory,and 2 courses from
Philosophy and Religion to meet
distribution requirements and 2 core
courses (courses marked with a).
Students are permitted to count up to
two courses in the Social Science
major toward their concentration
requirement as long as they fulfill the
distribution and core requirements.

◇

これらの科目は選択必修科目である。
人文科学系の場合、3･4 年次において、原則として「美術」、「言語と文学」、「歴史」の 3 分野にわたって
夫々最低 1 科目及び「哲学と宗教」の中から最低 2 科目をྵࡵて 24 単位以上（◇の基幹科目は、6 単位以上選択必修）。なお、履修要件を満たせば、上記 24 単位の࠺ࡕ♫఍科
学ᑓᨷから 6 単位ࡲで履修し、༞ᴗ
要件に導入することができる。

Topics in Applied Ethics

応用倫理学の課題
European Intellectual History
PHI 311(ASE361) ヨーロッパ主知主義史
Religion and Society
REL 309
宗教と社会
Religions of the Bible
REL 311(ASE 384) バイブルを聖典とする宗教
Topics in Religion
REL313
宗教学の課題History
歴史Japanese History
HIS 307(ASA 383) 日本の歴史
20th Century History
HIS 30920 世紀の歴史
Comparative History
HIS 311
比較歴史学
Europe: Reformation to Revolution
HIS 313(ASE 385) ヨーロッパ㸸変革から革命への移行
PHI 310Additional Upper Division Requirements: 3

地域研究
専門教育科目Any course
専ᨷ࣭地域研究ၥわず
Language Courses
Japanese Expression 3
言語科目
日本語表現 3
Japanese 3
Supplementary
日本語 3
Courses
Japanese 4
特設科目
日本語 4
Senior Thesis 1
卒業論文 1
Senior Thesis
卒業論文
Senior Thesis 2
卒業論文 2Career Design 3
Career Education
キャリア࣭ࢹࢨイࣥ３
Courses
Studies 3
キャリア教育科目 Japanese
日本事情３
EL, EDU and AW courses
Optional Courses
文献講読、教職関連科目及びアカデミックラ
自主研究科目
イティング
Area Studies*

Specialized Courses

3
3
3
3
3

3

◇
◇

3
3
3

・4 年次のその他の履修要件

単位At least 2 credits
2 単位以上2 credits
2 単位
2 credits
2 単位
2 credits
2 単位
2 credits
2 単位
5 credits
5 単位
2 credits
2 単位
2 credits
2 単位
15 credits
15

Elective

選択必修科目Elective
選択必修科目
Required
必修科目
Required for International students

留学生・帰国生徒 必修科目

Required. See http://sekai.miyazaki-mic.ac.jp/thesis/
for details

必修科目。ヲ⣽ࡣୗグࡢ࢙࢘ࣈࢧ࢖ࢺࢆཧ
照。http://sekai.miyazaki-mic.ac.jp/thesis/。
Elective

選択必修科目
Optional

選択科目*Students may take any course with an Area Studies number to fulfill the Area Studies requirement. In
some concentrations, specific Area Studies courses are required. Check Concentration requirements before
registering for Area Studies courses. Courses listed with both Concentration and Area Studies numbers may
be taken in either category, but count in only one category.
*

地域研究は任意に履修してよいが、必修授業が存在する専攻もある。履修登録に際し、十分確認すること。専門教育（人文科学・社会科学）、地域研究双方に挙がっている科目は、どちらか一方の単位として認定する。
** Courses for international students and Japanese students educated abroad.
 留学生・帰国生徒のための科目

109
109

The Social Science Major

社会科学専攻Students majoring in the Social Sciences receive a general education which includes courses in
Anthropology, Economics, Political Science, Psychology, and Sociology. The Social Sciences attempt toanalyze and explain human behavior through the study of individuals, cultures, and institutions.
Students must take at least 24 credits of Concentration courses, at least 15 of which must be from thefields listed above. Students must take at least one course from each of the five disciplines listed above inorder to fulfill the Distribution Requirement. In addition, students must fulfill the Core Requirement by
taking at least two core courses. Core courses include the following:
Cultural Anthropology
World Ethnography
Economics of Development
Comparative Economics
International Relations

Abnormal Psychology
Cross-Cultural Psychology
Sociological Theories
Research Methods 1: Data Collection*
Research Methods 2: Data Analysis

In addition to the Concentration Requirement, Social Science majors take 15 credits of Area Studies.
However, students must complete a total of at least 41 specialized course credits, including theconcentration and area studies courses described above.
Students must also take Japanese Expression 3, Career Design 3, and complete a Senior Thesis.
International students and students educated abroad must take Japanese 3and 4, Japanese Studies 3 andcomplete a Senior Thesis.
*This course is required.

社会科学系を専攻する学生は、人類学、経済学、政治学、心理学および社会学の科目を含む総合教育を受ける。社会科学は、個人、文化および制度に関する研究を通じ、人間行動についての分析と解説を目指す。
学生は、専門教育科目を 24 単位以上履修し、そのうちの 15 単位は上述の各分野から履修しなければならない。さらに、前掲のリࢫトに࠶る 5 つの分野すべてにわたって最低 1 科目を履修し、履修要件を満たさなければならない。また、学生は、最低 2 つのᇶ幹科目を履修し、ᇶ幹科目に関する履修要件を満たさなければならない。ᇶ幹科目は次のとおࡾ。
文化人類学
異常心理学
世界民族誌
異文化間の心理学
開発の経済学
社会学理論
比較経済学
研究法 1：データ収集*
国際関ಀ論
研究法 2：データ分析
社会科学系の専門教育科目に関する履修要件に加え、地域研究の専門教育科目を計 15 単位以上履修しなければならない。
上グ社会科学系科目ཬび地域研究科目を含めて、専門教育科目は合計 41 単位以上を履修しなければならない。
また、日本語表現 3、キャリア・デࢨ࢖ࣥ 3 を履修し、卒業論文を完成させる。
ただし、留学生、帰国生徒は日本語 3・4、日本஦情 3 を履修し、卒業論文を完成させる。
*この科目は必修科目࡛࠶る。
110
110

Third and Fourth Year Courses in the Social Science Concentration（社会科学の 3・4 年次授業科目一覧表）

Third and Fourth Year courses—54 Credits
3/4--54
Anthropology

人類学

考古学
Cultural Anthropology
ANT 303
文化人類学
World Ethnography
ANT 309
世界民族誌
Topics in Anthropology
ANT 3111
人類学のㄢ題
Economics
経済学International Business
ECO 304
国際ビジネス論
Economics of Development
ECO 306
開発の経済学
Comparative Economics
ECO 310
比較経済学
Industrial Organization
ECO 311
産業論
Topics in Economics
ECO 3121
経済学のㄢ題社
Entrepreneurial
Studies会 ECO 313
科
企業家論
学
Political Science
系
政治学
International Relations
POL 304
国際㛵係論
Comparative Political Philosophy
POL 305比較政἞ဴ学
Comparative Foreign Policy
POL 307
比較外交政策論
Politics of JapanPOL 309(ASA 384) 日本の政἞International Political Economy
POL 311
国際政἞経済論
Psychology
心理学
Abnormal Psychology
PSY 305
異常心理学
Human Development
PSY 308
人㛫の発達
CounselingPSY 309
カウンセリング
Cognitive Psychology
PSY 310
認知心理学
Cross-Cultural Psychology
PSY 312
異文化㛫の心理学
Topics in Psychology
PSY 3131
心理学のㄢ題Social Psychology
PSY 315
社会心理学
Educational Psychology
PSY 316
教育心理学
ANT 301

Social Sciences Concentration

Specialized Courses

専
門
教
育
科
目

Archaeology

年次 単位

3

◇
◇

3
3
3

3

◇
◇

3
3
3
3
3

◇

3
3
3
3
3

◇

3
3
3
3

◇

3
3
3
3

125
111

These courses are elective. In the third andfourth years, students majoring in theSocial Sciences concentration must take atleast 24 Concentration credits, at least 18
of which must be in the Social Sciences.
Students must include one course fromeach of the five disciplines in theirconcentration tomeet distribution
requirements. Students must also take 2
core courses (courses marked with a ( ).
Students are permitted to count up to two
courses in the Humanities major toward
their concentration requirement as long as
they fulfill the distribution and corerequirements.

◇

これらの科目は選択必修科目である。
社会科学系の場合、3･4 年次において、
左記 5 分野にわたって夫々1 科目を含めて社会科学系科目 24 単位以上を履修する（◇の基幹科目は、6 単位以上
選択必修）。なお、履修要件を満たせば、上記 24 単位の࠺ࡕேᩥ科学ᑓᨷ࠿ら 6単位ࡲで履修ࡀㄆめられる。

心理学と環境保護
Positive Psychology
PSY 320
ポジティブ心理学
Sociology
社会学
Sociological Theories
SOC 302
社会学理論◇
Japanese Society
SOC 309(ASA 385) 日本の社会SOC 3111 Topics in Sociology 1, 2
3112
社会学の課題 1, 2Interdisciplinary Concentration
学際的研究
PSY 319

IDS 301
IDS 302
IDS 303
IDS 304
Interdisciplinary Concentration

Specialized Courses

専
門
教
育
科
目

IDS 3061

学
際
的
研
究

IDS 307
IDS 308
IDS 310
IDS 311
IDS 312
IDS 313
IDS 314
IDS 315
IDS 316

Psychology of Sustainability

Research Methods 1: Data Collection
1

研究法 ：データ収集

3

3
3
3

◇

3

Research Methods 2: Data Analysis
2Foundations of Global Studies 1
1Foundations of Global Studies 22
Topics in Intercultural Communications

研究法 ：データศ析◇グローバル・スタディの基礎
グローバル・スタディの基礎
異文化間コミュニケーションの課題
Theory and Practice of Conflict Resolution
紛争解決の理論と実践

3
3
3
3

情報技術の課題

3

Topics in ICT

Global Leadership in the 21st Century
21
Global Leadership Seminar

世紀におけるグローバル・リーダーシップ

地ᇦ研究
専門教育科目Any course
専ᨷ・地ᇦ研究ၥわず
Language Courses
Japanese Expression 3
言語科目
日本語表現 3
Japanese 3
Supplementary
日本語 3
Courses
Japanese 4
特設科目
日本語 4
Senior Thesis 1
卒業論文 1
Senior Thesis
卒業論文
Senior Thesis 2
卒業論文 2Career Design 3
Career Education
キャリア・デࢨ࢖ン３
Courses
Studies 3
キャリア教育科目 Japanese
日本事情３
Area Studies*

3

These courses do not
fulfill distribution
requirements,
but
count
as
concentration credit.

この科目は 5 分野
にわたる履修要件を満たさない
が、履修単位に加
算される。

3
3
3
3
3

・4 年次のその他の履修要件
年次のその他の履修要件

単位At least 2 credits
2 単位以上2 credits
2 単位
2 credits
2 単位
2 credits
2 単位
2 credits
2 単位
5 credits
5 単位
2 credits
2 単位
2 credits
2 単位
15 credits
15

126
112

この科目は必修科目である。

3

ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝのための教育技術と教育機器

グローバル・リーࢲーシࢵプ・ࢭミナー
Algorithmic Thought
アルゴリズム的思考法
Fundamentals of Computer Programming
コンピューター・プログラムの基礎
The Global Environment
地球環境
Theories and Practices of English Presentation
英語プレゼンテーションの理論と実践

This course isrequired.

3

Educational Technologies and Techniques of Communication

Additional Upper Division Requirements: 3
Specialized Courses

3Elective

選択必修科目Elective
選択必修科目
Required
必修科目
Required for International students

留学生・帰国生徒 必修科目

Required. See http://sekai.miyazaki-mic.ac.jp/thesis/
for details

必修科目。ヲ⣽ࡣୗグの࢙࢘ࣈࢧ࢖ࢺࢆཧ
照。http://sekai.miyazaki-mic.ac.jp/thesis/。
Elective

選択必修科目自主研究科目

Optional Courses

EL, EDU and AW courses

文献講読、教職関連科目及びアカデミックラ
イティング

Optional

選択科目*Students may take any course with an Area Studies number to fulfill the Area Studies requirement. In someconcentrations, specific Area Studies courses are required. Check Concentration requirements before registering for
Area Studies courses. Courses listed with both Concentration and Area Studies numbers may be taken in either
category, but count in only one category.
*(

地域研究は任意に履修してよいが、必修授業が存在する専攻もある。履修登録に際し、十分確認すること。専門教育 人文科学・社会科学）、地域研究双方に挙がっている科目は、どちらか一方の単位として認ᐃする。
** Courses for international students and Japanese students educated abroad.
  留学生・帰国生徒のための科目

127
113

English Language and Culture Major
英語圏言語文化専攻
英語圏言語文化専攻
About the English Language and Culture Major
The English Language and Culture Major provides students with the opportunity to focus on the study of the
English language and its broader cultural context in addition to learning to use spoken and written English. The
major includes courses in the history and structure of the English language; English linguistics; literature written in
English; and communications. In addition to the regular list of courses provided below, this major includes a special
track for students preparing to seek certification as English teachers. Students preparing for English teacher
certification follow the special curriculum listed in this Bulletin. All other students follow the curriculum listed intheir major. Students who begin this major as teacher certification students and then switch to the regular English
Language and Culture Major will follow the regular curriculum from that point on.
In addition to the Concentration Requirement, English Language and Culture majors take 15 credits of Area
Studies.
However, students must complete at least 41 specialized course credits total, including the concentration and areastudies courses described above.
Students must also take Japanese Expression 3, Career Design 3, and complete a Senior Thesis.
International students and students educated abroad must take Japanese 3and 4, Japanese Studies 3 and completea Senior Thesis.
Students who wish to obtain certification as an English teacher must register for this major. Students musttake the teacher certification curriculum as specified herein in order to be able to graduate and complete allteacher certification requirements within the regular four years.

英語圏言語文化専攻
英語圏言語文化専攻について
専攻について英語圏言語文化専攻では、話し言葉および書き言葉として英語をどのように使うか、その方法を学ぶ
以上に、言語としての英語、そして英語のᣢつ文化ⓗな背景についてࡶ学ぶ機会を学生に供する。この専攻には英語の歴史や構造についての科目、英語言語学、英文学、およびコミュニケーション関連科目が含まれる。次に記載したような通常科目郡に加えて、本専攻には英語教員免許取得を目指す学生のための特別科目が含まれている。英語教員免許を目指す学生が履修すべき科目については本書に記載されている通りである。それ以外の学生については本書に記載されているカリキュラムに従って履修する。
教員免許を目指し特別科目を履修していた学生が途中で通常の英語圏言語文化専攻に変更した場合、学生はその時点からの通常カリキュラムに๎って履修することになる。
英語圏言語文化の専門教⫱科目に関する履修要件に加え、地域研究の専門教⫱科目を計 15 単位以上履修しなࡅればならない。
上記特別研究系科目ཬび地域研究科目を含めて、専門教⫱科目は合計 41 単位以上を履修しなࡅればな
らない。
また、日本語表現 3、キࣕリ࢔・デザイン 3 を履修し、卒業論文を完成させる。
ただし、留学生、帰国生徒は日本語 3・4、日本஦情 3 を履修し、卒業論文を完成させる。
教員資格の取得を希望する学生は、この専攻
教員資格の取得を希望する学生は、この専攻を選ばなければならない。4 年間で卒業し教職課程の全要専攻を選ばなければならない。
件を完了するためには、本書に記載してある教員資格用カリキュラムを履修しなくてはならない。
128
114

-- English Language and Culture Major --（英語圏言語文化専攻（英語圏言語文化専攻）
専攻）

Third and Fourth Year courses--54 Credits
3/4
--54

年次 単位

LL 311*
LL 315*(ASE 382)
OR
LL 316*(ASN 380)
ASE 356*
LL 312*
LL 3141*

ASE 362*

Special Studies Concentration

Specialized Courses

専
門
教
育
科
目

LL 306

特別研
究系

LL 307
LL 309(ASE 381)
LL 315(ASE 382)
LL 316(ASN 380)
LL 3171(ASE 3631)
LL318
LL 319LL 320(ASN3651)

LL321
LL322
IDS 308
IDS 3061

英語学

English Linguistics 1
1

3

英文学

British Literature3

米文学

American Literature

Take LL 311 andeither LL 315 or
LL 316 and ASE
356 in the firstsemester of thethird year.

年次前期には、 Courses with an * are、LL 315 required and must be
または LL 316 及 taken in the third year.
び ASE 356 を履修する。
「＊」印の科目は必修科目であり、3 年次にTake LL 312, ASE履修する。
362 and LL 3141
3
LL 311

イギリスの思想と文໬English Linguistics 2
英語学 2
Topics in Linguistics
言語学の課題British Thought and Culture3
3
3

イギリスㅖ島の歴史と言語

History and Language in the British Isles

文学に࠾ࡅる運動と流行World Literatures in English
英語にࡼる世界のㅖ文学
Comparative Literature
比較文学
British Literature
英文学
American Literature
米文学
Topics in British Literature
英文学の課題Rhetoric
修辞学
Literary Genres
文学のㅖジャンル
Topics in American Literature
米文学の課題Theories of English Debate
英語ࢹ࢕࣋ーࢺㄽ
Theories of Communication in International Business
国際コミュニケーションㄽ
Literary Movements and Trends

ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝのための教育技術と教育機器
Topics in Intercultural Communications
異文化間コミュニケーションの課題

Educational Technologies and Techniques of Communication

Two (2) courses may be chosen from any of the Social Sciences3

年次ᚋ期には、
及び LL
を履修す
る。

3
LL 312
3141

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

社会科学専攻科目の中から 2 科目を自由に選択することが 6
できる

129
115

in the second
semester of thethird year.

Take at least two(2) courses fromthis group.

このグループから 2 科目以上履修する。

In the 3rd and 4th years,
take
at
least
8
concentration
coursesand 5 area studies
courses.
3･4 年次には特別研究系科目の中から 8 科目
以上、地域研究科目の中から 5 科目以上履修する。

Additional Upper Division Requirements:

・4 年次のその他の履修要件

3

地域研究
専門教育科目Any course
専ᨷ࣭地域研究ၥわず
Language Courses
Japanese Expression 3
言語科目
日本語表現 3
Japanese 3
Supplementary
日本語 3
Courses
Japanese 4
特設科目
日本語 4
Senior Thesis 1
卒業論文 1
Senior Thesis
卒業論文
Senior Thesis 2
卒業論文 2Career Design 3
Career Education
キャリア࣭ࢹࢨ࢖ࣥ３
Courses
Studies 3
キャリア教育科目 Japanese
日本事情３
EL, EDU and AW courses
Optional Courses
文献講読、教職関連科目及びアカデミックラ
自主研究科目
イティング
Area Studies*

Specialized Courses

単位
At least 2 credits
2 単位以上2 credits
2 単位
2 credits
2 単位
2 credits
2 単位
2 credits
2 単位
5 credits
5 単位
2 credits
2 単位
2 credits
2 単位
15 credits
15

Elective

選択必修科目Elective
選択必修科目
Required
必修科目
Required for International students

留学生・帰国生徒 必修科目

Required. See http://sekai.miyazaki-mic.ac.jp/thesis/
for details

必修科目。ヲ⣽ࡣୗグࡢ࢙࢘ࣈࢧ࢖ࢺࢆཧ
照。http://sekai.miyazaki-mic.ac.jp/thesis/。
Elective

選択必修科目
Optional

選択科目*Students may take any course with an Area Studies number to fulfill the Area Studies requirement. In someconcentrations, specific Area Studies courses are required. Check Concentration requirements before registering for
Area Studies courses. Courses listed with both Concentration and Area Studies numbers may be taken in either
category, but count in only one category.
*(

地域研究は任意に履修してよいが、必修授業が存在する専攻もある。履修登録に際し、十分確認すること。専門教育 人文科学・社会科学）、地域研究双方に挙がっている科目は、どちらか一方の単位として認ᐃする。
** Courses for international students and Japanese students educated abroad.
  留学生・帰国生徒のための科目

130
116

English Teacher Certification Requirements

教職課程

Students who wish to complete the requirements for the Junior High School and Senior High School first level
certification in education must enroll in the English Language and Culture Major. Education courses are taken in
addition to the graduation requirements for English Language and Culture. The sequence of this program ispredetermined. In order to complete teacher certification requirements in four years, students must take the courses
specified herein. To participate in the teaching practicum in the first semester of the 4th year, Students must haveobtained a TOEIC score of 500 or higher before applying for practicum host schools. Furthermore, students
must acquire all required course credits up to the end of fall semester of the 3rd year and by the end of springsemester of the 3rd year, obtain an appropriate level of English language proficiency as demonstrated by one of
the following certifications: TOEIC 600, TOEFL ITP 507, TOEFL CBT 180, TOEFL iBT 64, or STEP (Eiken)
Pre-1 level. Students who fail or drop courses will usually need to spend an extra semester in order to complete
graduation and teacher licensing requirements. Some host schools require payment of practicum fees. Someschools currently charge a fee of 10,000 Yen (Miyazaki Prefecture schools do not charge fees).
Transfer students and students admitted in the Fall semester will not be able to complete the teacher
certification requirements by the end of the 4th year.
Be sure to read the Teacher Certification Program Guide carefully. Questions about teacher certification
requirements should be discussed with the Office of Academic Affairs.

中学校および高校の一種教員資格のための履修を希望する学生は、英語圏言語文化プログラムを専攻しなければならない。教職課程を履修する学生は、英語圏言語文化専攻の履修要件に加え、教職課程の科目を履修することになる。教職課程プログラムは各年次に配当されているので、学生は ここに示した
履修᪉ἲに従って、必要な科目を履修し、教職課程の履修要件を 4 年㛫で満たすようにしなければならない。教育実習生は本学が定める 3 年次後期までの教職課程のすべての科目を修得しておく必要がある。
また、教育実習へ参加するためにはまず教育実習先か開拓時に TOEIC スコア 500 点以上を取得している必要がある。さらに、3 年次後期までの単位をすべて取得し、3 年次前期
年次前期修了までに前期修了までに TOEIC600 点以上、
TOEFL ITP 507 点以上、TOEFL CBT180 点以上、TOEFL iBT64 点以上、ⱥ᳨‽ 1 級以上のいずれかを取得しなければならない。単位を落したまたは科目から辞退した学生は卒業と同時に教員免許状を取得す得しなければならない。単位を落したまたは科目から辞退した学生は卒業と同時に教員免許状を取得することができない。＊実習先によっては実習費用が発生します。現在では 10,000 円程度かかる学校があります。（宮崎県内は徴収されません。）
なお、編入学生及び秋季入学生はこれらの要件を 4 年次修了時までにすべて‶たすことができない。
「宮崎国際大学 教職課程の手引き」を熟読してください。教職課程にࡘいての質問事項は、学務係に照会すること。

131117

教職課程（中学校・教職課程（中学校・高等学校
中学校・高等学校教ㅍ
高等学校教ㅍ一種免許状
教ㅍ一種免許状（英語）
一種免許状（英語）取得のための課程）の（英語）取得のための課程）の ～ 年次授業科目一覧表
Requirements for Students Who Wish to Prepare for English Teacher Licensing
1 4

Number

Title

科目コード
Introductory Courses

General Education
Courses

基礎
教育
科目

概論

Language Courses

言
語
科
目

GSC 101

Introduction
toInformation
Communication Technology

1

英語 2

4

English 2

4

Academic Writing 1

アカデミック・ライティング 1

2

Academic Writing 2

アカデミック・ライティング 2

2

Reading 1

Optional Courses

RDG 1

リーディング 1

RDG 2

リーディング 2

EDU 301

教職概論

EDU 316

教育原理

EDU 302

健康の科学

EDU 303

体育実技

2

Reading 22

Introduction to the Teaching Profession

Interdisciplinary Courses

General Education Course

基礎
教育
科目
Language Courses

言語
科目

SSI 203

ENG 3
RDG3

Optional Courses

自
主
研
究
科
目

2

Principles of Education2

Health Science1

Physical Education

1

Second Year Courses*
人
文
科
学
及
び
研社
究会
科
学
の
学
際
的

年次科目
4

English 1

ENG 2

単位

and

情報通信技術概論
英語 1

AW 2

自
主
研
究
科
目

First Year Courses*

ENG 1

AW 1

Credit科目ྡ

Issues in Education

教育のㄢ題
English 3

4

Reading 3

リーディング 3

2

Constitution of Japan

日本国憲法

EDU 317

教育ไᗘ論

EDU 322

特別支援教育概論

2

The Educational System

2

Introduction to Special Education

2

132
118

Remarks

区分

備考

施行規則第 66 条の 6 の 必修科目科目
施行規則第 66 条の 6 の科目教科に関する専門的事
項
教科に関する専門的事項
必修科目
教科に関する専門的事
項
教科に関する専門的事
項
教科に関する専門的事
項
教⫱のᇶ♏的⌮ゎに関する科目
教⫱のᇶ♏的⌮ゎに関する科目
この科目は必修科目であるが、施行規則第 66 条の 6 の 卒業要件の単位には入らない。
科目
施行規則第 66 条の 6 の
科目

年次科目
4

英語 3

EDU 304

2

Category

必修科目
教科に関する専門的事項
必修科目
教科に関する専門的事項
施行規則第 66 条の 6 の科目
教⫱のᇶ♏的⌮ゎに関 この科目は必修科目であるが、卒業要件の単位には入らない。
する科目
教⫱のᇶ♏的⌮ゎに関する科目

Third year courses 3
Spring Semester
LL 311
Major Courses

PSY 316
PSY 308

Area Studies

Specialized Courses

専
門
教
育
科
目

地
域
研
究

ASE 356
ASN 380

English Linguistics 1

英語学 1
Educational Psychology
教育心理学
Human Development
人間の発達
British Thought and Culture
イギリスの思想と文化
American Literature
米文学

3
3

3
3

Structure of the Educational Curriculum

Optional Courses

2

EDU 307

English Teaching Methodologies 1
1

2

EDU 323

Teaching Methods in Comprehensive StudyTime

英語⛉教育法

総合的な学習の時間の指導法

Fall Semester
PSY 309
Major Courses

Specialized Courses

専
門
教
育
科
目

Area Studies

地
域
研
究

IDS 308

ASN 355

北米の思想と文化

ASN 362

北米のእ஺政策andTechniques

of

英語学

3

3

North American Thought and Culture
North American Foreign Policy

3

Topics in American Literature3

EDU 308

English Teaching Methodologies 22

英語⛉教育法2

EDU 318

English Teaching Methodologies 3
3

2

Optional Courses

EDU 312EDU 320

教科に関する専門的事
項
教科に関する専門的事
項
教育のᇶ♏的⌮ゎに関する科目
各教科の指導法（情報機器及び教材の活用を含 この科目は必修科目であるが、卒業要件の単位には入らない。
む。）
道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に関する科目

道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に関す
る科目
必修科目
教科に関する専門的事
項
教科に関する専門的事項

3

米文学のㄢ題EDU 309

必修科目

3

ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝのための教育技術と教育機器
English Linguistics 2
2

ASN 3651

自
主
研
究
科
目

Counseling

LL 312

1

後期

カウンセリング
Educational Technologies
Communication

教科に関する専門的事
項
教育のᇶ♏的⌮ゎに関
する科目

3

教育ㄢ⛬論

EDU 306

自
主
研
究
科
目

年次科目
前期

英語⛉教育法Moral Education

道徳教育論

2

Theories and Methods of Student Guidance

生徒・進路指導論

Educational Counseling

教育相談

1

2

133
119

教科に関する専門的事
項
各教科の指導法（情報機器及び教材の活用を含む。）
各教科の指導法（情報機器及び教材の活用を含む。）
道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に関する科目
道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に関する科目
道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に関する科目

このࢢ࣮ࣝࣉ࠿ら 1 科目を履修する。
この科目は必修科目であるが、卒業要件の単位には入らない。

この科目は必修科目であるが、卒業要件の単位には入らない。

Fourth year courses 4
Spring Semester
Optional Courses

自
主
研
究
科
目

EDU 319
EDU 313
EDU 314English Teaching Methodologies 44

英語科教育法2Pre- and Post-Practicum

事前・事後指導

1

Practicum

教育実習

4
Fall Semester

PSY 310
LL 307
Major Courses

Specialized Courses

専
門
教
育
科
目

LL 3141
LL 309PSY 312

Area Studies

Optional Courses

自
主
研
究
科
目

地
域
研
究

ASE 382

EDU 310

EDU 321
EDU 315

年次科目
年次科目
前期

後期

Cognitive Psychology

認知心理学

各教科の指導法（情報機器及び教材の活用を含む。）
教育実践に関する科目 この科目は必修科目であるが、卒業要件の単位には入らない。
教育実践に関する科目
必修科目

3

World Literatures in English

英語࡟ࡼࡿ世界の諸文学

3

Topics in Linguistics

言語学の課題教科に関するᑓ㛛的஦項3Comparative Literature

比較文学

このࢢ࣮ࣝࣉ࠿ら 1 科目を
履修する。

3

Cross-Cultural Psychology

異文化間の心理学

3

British Literature

英文学

3

Special Activities

特別活動論

2

Second language acquisition theory

第二言語習ᚓ論

2

Practical Applications in the Teaching Profession(JHS/HS)教⫋実践演習（中・高）2

教科に関するᑓ㛛的஦ 必修科目項
道徳、総合的な学習の時間等の指導法及び生徒指導、教育相談等に関す
る科目
教科に関するᑓ㛛的஦ この科目は必修科目であるが、卒業要件の単位には入らない。
項
教育実践に関する科目*Policies concerning Teacher Certification have been revised. The revised policies apply to the entering class of 2019 onward. Students admitted
prior to 2019 will follow the guidelines outlined in the Bulletin and Handbook of Information of their entering year.
2019
2018

※ 年度入学生より、教職課程に関する規定は改訂版が適用される。
の学生便覧に定める規定に従う。

134
120

年度௨๓に入学ࡋࡓ学生にࡘ࠸࡚はࡑれࡒれの入学年度

中学校教諭一種免許状（英語）・高等学校教諭一種免許状（英語）取得に関わる科目

教科及び教科の指導法に関する科目

教育⫋ဨචチ法᪋⾜つ๎につᐃする科目
科目区分
各科目に含める必要事項
英語学

教
科
及
び
教
科
の
指
導
法
に
関
す
る
科
目

教 英語文学
科
に
関
す
る
専
門
的
事 英語ࢥミࣗࢽࢣーࢩࣙン
項

異文化理解
各教科の指導法（᝟ሗᶵჾ及び教ᮦの活用を含
む。）

施行規則
に定める
単位

本学で開設する科目
名称

英語学１
英語学㸰
第二言語習得論
英文学
米文学
英語にࡼるୡ⏺のㅖ文学
米文学のㄢ㢟
英語㸰
英語㸱
中28 アカデミック・ライティング１
高24 アカデミック・ライティング㸰
リーディング１
リーディング㸰リーディング㸱
イギリスの思想と文化
北米の思想と文化
英語科教育法１
英語科教育法㸰
英語科教育法㸱
英語科教育法㸲教⫱のᇶ♏ⓗ⌮ゎに関する科目➼

単位数
3
3
2
3
3
3
3
4
4
2
2
2
2
2
3
3
2
2
2
2

備考

教育⫋ဨචチ法᪋⾜つ๎につᐃする科目
本学で開設する科目
施行規則
備考
に定める
単位
科目区分
各科目に含める必要事項
名称
単位数
教育の理念並びに教育に関する歴史及び思
教育ཎ理
2
想
教
育
教⫋のព⩏及び教ဨのᙺ๭・⫋ົෆᐜ教⫋ᴫ論
2の（チーム学校運営への対応を含む。）
基礎
教育に関する♫఍的、ไᗘ的ཪࡣ⤒営的事
的項（学校と地域との連携及び学校安全への
教育ไᗘ論
2
理
対応を含む。）
10
解に
幼児、児童及び生徒の心身の発達及び学習
教育心理学
3
関
の過程
す
特別の支援を必要とする幼児、児童及び生る
特別支援教育ᴫ論
2
徒に対する理解科
目
教育ㄢ程のព⩏及び⦅ᡂの方法（カリキࣗ
教育ㄢ程論2
ラム・マネジメントを含む。）
導 道 道徳の理論及び指導法
道徳教育論
2 中免のみ法 徳、
総合的な学習の時間の指導法
総合的な学習の時間の指導法
1
及
び総
特別活ື論
2
生 合 特別活ືの指導法
関 徒 的 教育の方法及びᢏ⾡（᝟ሗᶵჾ及び教ᮦのす 指 な 活用を含む。）
中10 コミュニケーションのための教育技術と教育機器 3
る 導、 学高8
科 習 生徒指導の理論及び方法
生徒・進路指導論
1 進路指導及びキャリア教育の理論及び方法を含む
目教の
育 時 教育相談（カ࢘ンࢭリングに関する基礎的教育相談
2
相 間 な知識を含む。）の理論及び方法
談等
等 の 進路指導及びキャリア教育の理論及び方法
に指
135
121

教育職ဨචチ法᪋⾜つ๎につ定する科目
科目༊ศ
各科目に含める必要事項
関教
す 育 教育実習る実科践
目 に 教職実践演習

大学が独自に設定する科目

教育職ဨචチ法᪋⾜つ๎につ定する科目
科目༊ศ

本学で開設する科目
名称
事前・事後指導
中5
高3 教育実習
2 教職実践演習（中・高）

単位数
1
4
2

本学で開設する科目
名称

単位数

施行規則
に定める
単位

備考

中4
高12

大学が独自に設定する科目

法定単位 計59
本学履修単位 計
83「大学が独自に設定する科目」は、「教科及び教科の指導法に関する科目」「教育の基礎的理解に関する科目等」の余剰単位を充てることができる。

教育職員免許法施行規則第６６条の６に定める科目
教育職ဨචチ法᪋⾜つ๎につ定する科目

施行規則
に定める
単位

日本国憲法
体育
外国語コミュニケーション
情報ฎ理
法定単位 計

8
8

136
122

単位修ᚓ῭ᤵᴗ科目
名称

日本国憲法
健康の科学
体育実技
英語１
情報通信技術概論
本学履修単位 計

単位数
2
1
1
4
4
12

備考

Gobal Leadership Program Requirements

グローバル・リーダシップ プログラム

The Global Leadership Certificate (GLC) Program provides a focused, interdisciplinary
problem-solving and active learning based educational program that is both global in its perspective
and relevant to local communities and the challenges they face. The GLC is available to motivatedand highly capable students of any major and will foster leadership skills through specialized
coursework, advanced study, and engagement with local communities. Students who enroll in the
program are expected to combine excellent communication and academic skills with a demonstrated
interest in developing their leadership potential. Upon completion of the GLC program, students areissued a certificate of completion and should be prepared to take on leadership roles at the local,
national, and global levels.
Qualifications for Enrollment in the GLC Program:
Enrollment is open to all students regardless of major, with the following qualifications: a) a
minimum, cumulative GPA of 3.00, and b) submission and acceptance of application to the program

グローバル・リーダーシップ修了証書（GLC）プログラムはグローバルな視野を重視しつ
つ地域社会に密着した࢔クティブ・ラーニングを礎とする課題決型の学際的カリキュラム
によって構成されている。本プログラムはすべての専攻における志の高い有能な学生を対象としࠊ専門的で高度な学習および地域社会との連携を通して受講生のリーダーシップ力を㣴成することを┠標としている。受講生はࠊ優れたコミュニケーシࣙン力および学術的能力を発揮しࠊ࠿つ自らのリーダーとしての素質を研磨することに高い関心を♧すࡶのとする。すべての単位を取得した学生には修了証書が交付される。本プログラムを履修した
学生は卒業後に地域社会をはࡌࡵࠊᅜෆእの࠶らゆるレベルでのリーダーとして活躍することを想定している。
GLC プログラムの受講資格：
本プログラムは次の資格をࡶつすべての学生を対象とする。
a) 加算評定平均値（総 GPA）3.00
b) 受講⏦し込みの提出
国際教養学部 グローバル・リーダーシップ・プログラム科目
グローバル・リーダーシップ・プログラム科目
School of International Liberal Arts Global Leadership Program Courses

科 目

単 位

Courses

Credits

世紀におけるグローバル・リーダーシップ

21
Global Leadership in the 21st Century

3

グローバル・リーダーシップセミナー

3

応用倫理学の課題

3

修辞学

3

グローバル・ࢫࢱࢹ࢕ーのᇶ♏Ⅰ

3グローバル・ࢫࢱࢹ࢕ーのᇶ♏Ⅱ

3

紛争解決の理論と実践

3

Global Leadership Seminar

Topics in Applied Ethics
Rhetoric

Foundations of Global Studies 1

Foundations of Global Studies 2

Theory and Practice of Conflict Resolution

137
123

備 ⪃

Remarks
These courses are elective.
In the third and fourth years, students in the Global Leadership
Program must complete these 21 credits in order to obtain thecertificate of completion. Up to two of the following courses may
count torward graduation credit in the Humanities or Social
Sciences: Topics in Applied Ethics, Basic Rhetoric, Foundationsof Global Studies 1, Foundations of Global Studies 2, Theory andPractice of Conflict Resolution. The following courses will counttorward graduation credit in English Language and Culture:
Foundations of Global Studies 1, Foundations of Global Studies
2, Theory and Practice of Conflict Resolution

これらの科目は選択科目である。
グローバル・リーダーシッププログラムの修了書を取得するためには、3･4 年次において、左記の 21 単位をすべて履修する必要がある。なお、次の科目は 2 科目まで人文科学系及び社会科学系の履修要件を満たすことができる：「応用倫理学の課題」、「グローバル・スタディーの基礎 1」、「グローバル・スタディーの基礎 2」、「⣮தゎỴ理ㄽとᐇ㊶」。次の科目は 2 科目までⱥㄒᅪゝㄒ文໬系の履修要件を満たすことができる：「グローバル・スタディーの基礎 1」、「グローバル・スタディーの基礎 2」、「⣮தゎỴ理ㄽとᐇ㊶」。

国際教養学部で取得できる資格【防災士資格】
教養科目・自然系列「自然災害と防災」受講について（授業の概要）○シラバスは、本学HPに࢔ップされているので、必ず確認しておくこと
宮崎県は、九州地方南東部に位置し、年間を通して温暖な気候にᜨまれています。
し࠿し、୍方では全国有数の雨が多い県であり、さらに夏季期間中には台風の直撃を受けるなど、風水害や土砂災害に悩まされてきました。また、宮崎は、近い将来、南海トラフの西端に位置する日向灘で起こる海溝型の地震である東南海・日向灘地震による大きな被害が想定されています。特に、過去の歴史をさ࠿のぼると、日向灘地震
は大津波を伴い、多くの犠牲者を出してきました。また、霧島連山では平成 23 年に新燃岳が噴火し、多くの被害が発生しました。従って、これらの災害・被害等を最小限にするために、小学校・幼稚園・保育園等の教員を目指す学生には、ソフト・ハードの୧㠃࠿ら、自然災害が起こる仕組みや防災対策・情報等を஦前に知ってしておくことはᴟめて重要となります。
本講⩏では、日本防災士機構による防災士養成カリキュラムにᇶづき、「命は自分で守る（自助）」「地ᇦで活動する（ඹ助・協働）」「災害発生のしくみを学ぶ（科学）」「災害に関わる情報を知る（情報）」「新たなῶ災や危機⟶理の手法を身につける（予防・復興）」の分野（合計 31 項目）について、受講・学修することにより、災害発生の仕組みを理解し、ついで、防災・ῶ災対策について行政・地ᇦにおける⌧≧とㄢ題について、さらには୍旦発生した災害を想定した危機⟶理の手法を学修・理解します。また、本講⩏を受講した後、救急救命講習を受講し、さらに日本防災士機構による試験に合格し、所定の手続きを行った場合に防災士の資格認定が行われます。
また、小学校・幼稚園を目指す学生は、防災教育について別添のように位置付けられており、また防災教育について「⥲合学習時間の指ᑟ法」等で授業することが学習
指ᑟ要領等においてồめられているため、「㑅択必修」としています。
（受講について）すべての講⩏について、学እ࠿らの講ᖌによりᐇ施されます。従って、休講が生ࡌた場合以እ、補講はᐇ施できません。講⩏は6 時限（18:00～19:30）あるいは୍部は土᭙日に㛤講します。予め了解の上、受講してください。
（単位の認定）単位認定と資格認定は異なるᇶ準で行われます。十分な理解・了解の上、受講してください。単位認定は、学๎・履修規程に沿って行われます。すなわち、①欠席が㸯／３を超えた場合、受験資格が消失します、②受講した講⩏・レポート項目のすべてについて、レポートᥦ出が必須です、③成績評価は（秀「～90点」・優「89～80点」」・
良「79～70点」・可「69～60点」・不可「59点以下」）で行われます。
（防災士資格の申請）「自然災害と防災」による防災士資格取得には、以下の᮲件を満たすことが必須です。
○シラバスに記載されている31項目（講⩏及びレポートと記載）のすべてについて、レポートᥦ出する必要があります。ࡶし、欠席した場合（公欠の場合）、録画した映像による受講が必ず行ってください（8割以上の講⩏出席が᮲件です）。
○教本௦、受験料、認証登録料の費用が必要です。
○救急救命講習の受講・修了が必須です。宮崎国㝿大学において受講した学生は、
宮崎市南消防⨫による救急救命講習をᐇ施予定。後日、案内します。
（防災士資格の取得）○日本防災士機構が監理・ᐇ施する資格試験に合格し、資格申請・認定を受けたࡶ
の。
○再試験を希望する不合格者は、機構が指定する日時・఍場に出向いて受験するこ
138
124

とができます。
○合否の通知は、受験者本人及び養成機関宛に郵送で通知されます。
（防災士資格の認証手続き）○防災士の認証Ⓩ㘓手続きは、養成機関から一括申請となっているため、ᐑᓮ国㝿
大学学務課へ申請してください。
○防災士☜認証は、日本防災士機構により、申請・認定者に対して、防災士認証状（A４版縦型賞状ᵝ式）及び防災士証（プラスチックカード製の顔写真入り縦型ྡ刺型状）を交付されます。
（その他）○日本防災士機構は、防災士の認証等により取得した個人情報にࡘいて、「個人情報保護方針」「個人情報取ᢅつ程」に基づき、個人情報保護に関する法令を遵守・管理に努めます。ただし、国、自治体及び日本防災士会から開示請求があって、その利用目的が防災士制度の目的に㐺合すると認めた場合に限り、防災士の個人情報の一㒊を提供することがあります。
○不明な点等あれば、学務課に問い合わせて下さい。
【情報処理士】※
業務の課題を解決するための最新の情報ά用能力を身にࡘࡅます。本学で必修修得単位数６単位以上を含めて 0 単位以上を履修し、到達目標を達成すること。（別表１）参照【上級情報処理士】※
インターࢿッࢺά用、データ管理及び統計分析などを行う総合的な実践力を習得し、高度な情報実務能力を発揮し、問題の発ぢと解決に㈉⊩し、チームの機動力を強化できる人材です。本学で必修修得単位数８単位以上を含めて 24 単位以上を履修し、到達目標を達成すること。（別表２）参照【ࣅࢪࢿス実務士】※
経済社会で即戦力となれるࣅࢪࢿスプࣟの能力修得を目指します。本学で必修科目・選択科目をあわせて 6 単位以上を履修し、到達目標を達成すること。（別表３）参照※これらの資格は、一般財団法人全国大学実教育協会に申請することで資格ᤵ୚されます。別途、資格ᤵ୚の申請㈝用がかかります。詳細はhttps://www.jaucb.gr.jp/を参照（別表1）情報処理士資格
領域

領 情報通信技術概論
域 卒業論文１
１

配当
年次
1前
3後
34
34
34
1前
1後

科目名

領 研究法１：データ収集
域
２ 情報技術ࡢㄢ㢟
研究法２：データศᯒ
領 リベラル・アーツ入門域
3 世界市民入門
139
125

授業
形態
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義

単位数
必修 選択
4
2
3
3
3
2
2

備考
2単位以上
2単位以上
2単位以上

総習得
単位数

1単位
以上

（別表２）上級情報処理士資格
領
域

科目名

領 情報通信技術概論
域 情報通信技術技⬟のᛂ⏝
１ 卒業論文１

情報技術のㄢ㢟
領 アルゴリズム的思考法
域 コンピューター・プログラミングの基礎
２ 研究法１：データ収集
研究法２：データศᯒ
リベラル・アーツ入門
世界市民入門領 英語プレゼンテーションの理論と実践
域 コミュニケーションのࡓࡵのᩍ⫱技術とᩍ⫱ᶵჾ
3 国際コミュニケーション論
キャリア・デザイン１
キャリア・デザイン２
キャリア・デザイン３（別表３）ビジネス実務士資格
領
域

経済学概論

領 国際ࣅࢪࢿࢫ論
域 リベラル・アーツ入門
１ 情報通信技術概論

科目名

企業簿記
領 世界市民入門
域 キャリア・デザイン１
２ キャリア・デザイン２
領 国際コミュニケーション論
域 キャリア・デザイン㸱
3 キャリア・アࢡࢸ࢕ࣅࢸ࢕ー

配当
年次
1前
3, 4
3ᚋ
3, 4
3, 4
3, 4
3, 4
3, 4
1前
1ᚋ
3, 4
3, 4
3, 4
1前
2前
3前

授業
形態
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義

単位数
必修 選択
4
2
2
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
1 RU 2
1 RU 2
1 RU 2

配当
年次
1
34
1๓
1๓
1㹼4
1ᚋ
1๓
2๓
34
3๓
1㹼4

授業
形態
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
講義
ᐇ習

単位数
必修 選択
3
3
2
4
2
2
1RU2
1RU2
3
1RU2
1

140
126

備考
2単位以上
4単位以上

総習得
単位数

24単位
以上

2単位以上


備考

選択科目 総習得の単位数 単位数

2単位以上
2単位以上
2単位以上

1単位 1単位
以上 以上

SECTION III

141

142

科 目 概 要
基礎教育科目

概論科目
リベラル・アーツ
LIB 101 リベラル・アーツ概論
2 単位
リベラル・アーツ概論
本学をはじめ高等教育レベルでの学習になれることを目的とする。すべての授業に活用できるスタディースキルに加え、本学教育の礎であるリベࣛル・࢔ーࢶ教育の伝統を学びな
がら在学中に履修できる学問を紹介する。
2 単位
LIB 102 世界市民入門
すべてのேはᆅᇦ、ᅜ家及びグローバル社会の୍ဨであるために、本学では学生をグロー
バル市民として養成することを教育目標としている。リベࣛル・࢔ーࢶ教育を履修することで、学生が自らの認知能力および情緒的気質を発展させ、様々な社会において生活し責任ある行動と活㌍ができる市民として育つ。本⛉目のཷ講生は：１）「市民」の定義を考察し、㸰）リベࣛル・࢔ーࢶ教育と卒業後の生活との関係について考え、㸱）クリティカル・
シンキングを駆使しながら環境、ே㛫の発達及びᖹ࿴におけるᐇ社会のㄢ題の解決に取り組む。
人文科学
HMN 101 美術史概論１
3 単位
美術史概論１
主な美術様式の発達期や芸術家を㑅択的に論じることで、古代文明から現代にいたる世界
美術を概観する。歴史の流れに沿った文化比較の方法を紹介する。
3 単位
HMN 102 哲学概論
哲学的思索の起原をた࡝り、古඾的問題と現代生活のㄢ題とを関係࡙ける。哲学の主せな問題と方法を紹介する。
HMN 103 宗教学概論
3 単位
比較宗教学で構想・使用されている様々な概念の枠組ࡳを通して世界の歴史や信仰、習慣、様々な宗教的行஦を検討し宗教用語や作法を紹介する。
HMN 104 文学概論
3 単位
散文(短編)や詩、脚本等の文学的ࢪャンルを紹介する。その㝿、小説的なテキストの分析や解釈また創作を通じて朗読や会話、文章作法の上達にࡶ重点を⨨く。
3 単位
HMN 105 歴史学概論
歴史家が何を、なぜ、࡝のように考えるかを概説する。いくつかの歴史的な問題点や歴史家が過去を解釈するために用いるいくつかの方法につて探究する。
3 単位
HMN 106 美術史概論 2「HMN 101 美術史概論 1」に引き続き、ルࢿサンスから近代までの西洋美術史を概観する。
143
129

主要な美術家や流派の発展期及び歴史の流れに沿った文化比較の方法を紹介する。
HMN 107 ビジュアル・アート入門
3 単位
この科目では、アーティストが私たちの視覚世界を解釈するたࡵに使用する方法と素材を探る。 学生は、視覚芸術が世界的および歴史的枠組みでどのように発展したかについての重要なㄆ㆑を㣴う。また、２次元および３次元のアート媒体を複数体験し、自らの作品の
デジタルポートフ࢛リオを作成する。

社会科学
人類学概論
3 単位
近代人類学を探る。その㝿、人類学的思考のルーࢶや、データの収集と分析法、現代人類の⨨かれている≧況に対する人類学的手法の㐺応を重視する。ᆅᇦでの簡単な調査を計画し、自ら収集したデータを分析し、その報告書を作成する஦がồࡵられる。
SSC 102 経済学概論
3 単位
経済学のᇶ礎理論を紹介する。取扱うトピックスとしては科学としての経済学、生産・分業・交易、需要と供給、弾力性、効用、産ฟと製造費、産業構造、要素市場、景気循環、
国民産ฟ量とマクロ経済政策、市場の失敗、国㝿貿易が含まれる予定である。
3 単位
SSC 103 政治学概論
様々な政治学的取り組みと政治学的思考を紹介する。現在のᆅᇦや国、世界ࣞベルで見られる主要な政治問題を取り上げ政治学の主な分㔝で鍵となる概念や課題を紹介する。
3 単位
SSC 104 心理学概論 1
心理学は、私たちがどのように考え、感じ、行動するかを探る科学である。 この科目では、心理学のᇶᮏ原則とトピックを学生に紹介する。 多くのトピックは、人間の発㐩、ㄆ知心
理学、臨床心理学、およびその他の心理学の関連サブフィールドから取り上げられる。
3 単位
SSC 105 社会学概論
社会学的な想像力と全体像のᇶ底をなす୰心的概念と、それらの概念が㐺用されている
種々の取り組みや枠組みを紹介する。
3 単位
SSC 106 心理学概論２
心理学概論２
心理学は、私たちがどのように考え、感じ、行動するかを探る科学である。この科目では、心理学のᇶᮏ原則とトピックを学生に紹介する。 多くのトピックは、研究方法、学習心理
学、人文心理学、社会心理学、およびその他の心理学の関連サブフィールドから取り上げられる。
SSC 101

総合科学
情報通信技
4 単位
情報通信技術概論
通信技術概論
近代社会で情報システ࣒が果たしている役割の拡大、また問題解決および情報処理の道具としてのコンピューターを考察する。人文・社会科学分㔝でのコンピューターの利用とイ
ンターࢿットへのアクセスに必要な技術を紹介する。
GSC 101

144
130

自然・生
3 単位
自然・生命
・生命科学概論
生命系を探究するための概念、実験技術、科学的方法を紹介する。生物界を構成する原核生物、原生生物、動物、植物、菌類の進化や形態、生理のᵝ相を検討する。
3 単位
GSC 103 数理思考概論
クリティカル・シンキングは卒業後の人生において重要な役割を果たす。ただし、効果的なクリティカル・シンキングを身につけるためには、学習者は客観的、合理的な分析にᇶづいた論理的な議論の⤌ࡳ❧て方を学ぶ必要がある。この科目を履修する学生は数学を通して自らの分析能力を向上させながら、思考速度を早めるとともに、観察能力を磨く。
GSC 104 地球システム科学
3 単位
地球システ࣒は、環境の主要な領域や地球の重要な自↛過程を紹介しࡲす。リソスフェア、大気、水圏および生物圏及びそれらの間の相互関係が説明される。地質学、気㇟学、気ೃ学、水文学、海洋学のᇶ本概念を学ぶ。
GSC 102

学際的研究
英語圏社会の文化
CEC 201 英語圏社会の文化
4 単位
このコースでは、英語圏の現௦的ㄢ題を検証する。学生はそのようなㄢ題をホ౯し、それを自分の♫఍とẚ㍑し、他の情報源からの証拠を集め、自分のព見を文章形式で表現することを学ぶ。語学力向上のために、アカデミック・ライティングで取得したスキルをᇶ┙とし、学生は、英語を話す世界のඹ通のㄢ題に関する作文を裏付ける証拠の効果的な使用方法を学ぶ。学生は、引用や言い換えを使って、テキストを要約し、盗作を避けることを学ぶ。アカデミック・ライティングの標準的な特徴としての引用および参照の使用法も扱われており、語彙、文法、流暢さも強化される。
社会課題の研究
SSI 201 異文化間コミュニケ
4 単位
文化間コミュニケーションの課題
ニケーションの課題
個々人間、グループ間で文化の相違のㄆ㆑のされ方を考察し、その相違に対処する方法を考える。
SSI 202 国際社会の課題
4 単位
現在地球上に国境を超えて発生する不平等と紛争とを広く研究する。
SSI 203 教育の課題
4 単位
実験的、学㝿的なアプࣟーチを用いながら、学生は教育の哲学、理論、歴史のᇶ本を学習する。日本や選ばれた諸外国における教育的考察の発生と発ᒎを学習する。ࡲた、日本における教育と♫఍文化的傾向の変遷との関係を掘り下げる。
SSI 204 比較政治の課題
4 単位
比較政治の課題
国を数カ国特定し、その異なる政治、文化、歴史制度をẚ㍑研究する。更にそれが教育問
題、失業問題、ಖ健民族問題、♫఍⚟♴の国の政策と解決にいかに反映されるかをẚ㍑研
究する。
145
131

個の形成の課題
4 単位
妊娠から死に至る個の成長を、肉体的知的心理学的要因に目を配り、他の個、家族、社会との相互関係の流れの中で考察する。
4 単位
SSI 206 人間関係
人間関係の課題
種々の文化と⤌織の中での性別、家族、⫋場等の人間の結び付きを広く検討する。
SSI 205

現代日本の芸術文化
JAC 202 日本の思想
3 単位
日本の思想と芸術
建築、絵画、彫刻等を通して日本人に見られる宗教観、人生観、社会観を考える。
3 単位
JAC 203 日本の኱衆
日本の኱衆文化日本の社会で大衆文化が個の確立に果たす影響を理論的に検討する。授業では大衆文化を日本人の⾜動様式と消費活動、大衆文化にかかわる歴史と美的側面、コミュニケーション
様式などから多面的に検討してゆく。
3 単位
JAC 204 日本の⨾術
中国の文化的影響を考えながら先史時代から現代に及ぶ日本美術史上の傑作を概観する。
3 単位
JAC 205 日本の᐀ᩍ思想
日本の᐀ᩍ思想
民間宗教、⚄道、仏教、儒教、道教、キリスト教等日本の主な宗教の諸側面を紹介しながら、日本の伝統宗教・᪂興宗教の思想とᐇ㊶方法を考察する。
JAC 206 日本のẸ間伝承
3 単位
日本のẸ間伝承とẸ
伝承とẸ衆とẸ衆の⏕ά
民衆の生活の࠶り方、宗教を民俗学的、比較的、歴史的、構造的に解釈検討し、現代に残存する日本古来の生活及び思想をࡼり深く理解する。ᐑ崎県地方で手にධれられる㈨料を蒐集し分析し、理解を深める。
JAC 207 日本近3 単位
日本近代文学
日本近代文学のᇶ本஦項を理解することがこのコースの目的で࠶る。夏目漱石、森鴎外、
島崎藤村等、᫂治・大正・昭和にわたる日本近代文学史上の代表的な作家を取り上げて、その伝グ的஦ᐇを概観した後、作品本文を読んで作家の個性、作家の位置付け、また文学作品をいかに読むべきかを考える。授業には翻訳やビデオも取りධれる。授業はⱥㄒで⾜う。授業では日本ㄒで学んだこと、作品ཎ඾やその翻訳を丹念に読んで自らが考え発見したことをⱥㄒで発表・表現しなければならない。
JAC 208 日本の写真
3 単位
日本の写真表現及び写真表現及び撮影
表現及び撮影法
撮影法
日本の写真が日本文化や社会及び芸術表現の形態に与える影響や、これらの要⣲が日本の写真にどのࡼうな影響を与えてきたかにࡘいて、視覚的情報伝達法や撮影法をᐇ㊶を通して考察する。また、西洋の伝統的な写真表現法と日本に࠾ける写真表現法との違いに関する理解を深める。

146
132

言語科目
英語 1
4 単位
この科目では、流暢で正確な英語の基本的な書く力、話す力を身につける。基本的な 口頭表現が流暢にできるようにする。読解テキストを通して読解力を伸ばし、1 パラグラフ程度が書ける力をつける。正確な文章構成で書き、話せるよう基本能力を伸ば す。大学レベルの授業に必要な語彙を紹介する。
4 単位
ENG 2 英語 2
英語Ⅰにひきつづき、英語の書く力と話す力を伸ばす。ᵝ々な口頭発表の練習をと࠾ して話す力を伸長し、広く深く読むことで読解力を身につける。いくつかのパラグラフからなる文章を作成することで書く力をつけ、よࡾ複雑な構成を用いて正確で流暢 な文章が作成できるようにする。
ENG 3 英語 3
4 単位
流暢で正確に英語で書き話す力を伸ばす。英語Ⅱにひきつづき、広く深く文章を読むこと
で読解力をつける。複数のパラグラフから構成されるエッセイを作成し書く力を伸長する。
大学レベルの語彙力を増やし、複雑な構成を用いて正確に文章作成できる 能力を磨く。
2 単位
JEX 1 日本語表現 1
実際にディベートを行ない、ディベートのึ歩を学ぶ。論題のメリット／デメリットを客観的に考える能力と技術、自説を裏付ける資料を検索する能力と技術、論題に照らして内容を検討しながら、得られた資料を⌮解する能力と技術、自らの議論を正確的確に発表する能力と技術、反対意見を⌮解し、それを検討する能力と技術、࠾よび反対意見を考え合わせて自らの議論を再構築する能力と技術をಟ得する。
2 単位
JEX 2 日本語表現 2
大学⏕にồめられる文章作成の能力を主に小論文を書きながら㣴成することを目的とする。
教材は四コママンガ、翻訳な࡝変化を持たせる。漢字についての講義、漢字クロスワード
パズルの作成を含む。
2 単位
JEX 3 日本語表現 3
発表能力を伸ばす。テーマを㑅び、関連する日本語の資料を手にධれ、調査結果を効果的に発表する技術を学ぶ。聞き手の興味を刺激し飽きさせないような᫂解な発表技術を考えることがồめられる。
2 単位
RDG 1 リーディング 1
この➨  学期の科目では、読書と読解力を確認する質問、多読を通して読解力や語彙力向上な࡝のためのクラス内アクティビティ、と授業時間外に行われる広⠊な読書によって読解力を㧗めることに焦点を当てています。宿題は解読のための読書、ᴦしむための読書、及び語彙力向上のための読書で構成される。
RDG 2 リーディング 22 単位
この➨  学期の科目では、引き続き読書と読解力を確認する質問、多読を通して読解力や語彙力向上な࡝のためのクラス内アクティビティ、と授業時間外に行われる広⠊な読書によって読解力を㧗めることに焦点を当てています。宿題は解読のための読書、ᴦしむための読書、及び語彙力向上のための読書で構成される。ཷ講者はまた、多読、批評的な読解力及び語彙力の向上のためのソフトウェアの活用法を学ぶ。
ENG 1

147
133

リーディング 3
2 単位
この科目はリーディング ・ の目標を継続し、学生が学術テキストを⌮解する能力を向上させることを目指して࠾り、ᵝ々な方法で読解力を伸ばすことに焦点を当てる。英語圏の文化をテーマとした精読を通して、読解力の向上や語彙の向上を図る。授業中に簡素化された文章、または授業中と宿題で段階的な資料を幅広く読むことによってリーディング読書力を向上させる。宿題は解読のための読書、ᴦしむための読書、ཬࡧ語彙力向上のための読書で構成される。
2 単位
AWR 1 アカデミック・ライティング 1
新入生のためのこの第  学期のライティング科目は、学術的な執筆作業を⾜うための技能と知識を学生に提供することを目指して࠸ます。この授業はṇし࠸単文、複文、重文を書くことから、ព味関係のࡘながりが᫂確でまとまった文章が書けるように設計されて࠸る。
）作文力の向上 ）᫂確で的を得た、よく構成された文章と段ⴠを書くことを目指す。生徒が段ⴠを書くことができるようになってから、主題文の作成、考え方の裏付け方、結論の作成に取り組む。盗作の概念が導入される。
AWR 2 アカデミック・ライティング 2
2 単位
新入生のためのこの第  学期のライティング科目は、学術的な執筆作業を⾜うための技能と知識を学生に提供することを目指して࠸ます。この授業はព味関係のࡘながりが᫂確でまとまった文章から  段ⴠ以上のエッセイが書けるように設計されて࠸る。）作文力の向上 ）᫂確で的を得た、よく構成された文章と段ⴠとエッセイを書くことを目指す。生徒がエッセイを書くことができるようになってから、主せな論題や࢔ウトラインの構築、論題の裏付け方ཬࡧ効果的な全文や結論の作成に取り組む。
特設科目
JA 1 日本語 1
2 単位
初年次外国人学生・帰国生徒のための日本語
2 単位
JA 2 日本語 2
2 年次外国人学生・帰国生徒のための日本語
JA 3 日本語 3
2 単位
3 年次外国人学生・帰国生徒のための日本語
JA 4 日本語 42 単位
4 年次外国人学生・帰国生徒のための日本語
他大学で取得した単位教授会があらかじめ許可した場合、本学在学生が他の大学や▷期大学で履修した単఩のうち最大 30 単఩まで認めることができる。
単఩は本学の教⫱方㔪にふさわし࠸ࡶのに対し、ୗ記の分類又は特定の科目に応じて認定される。
SS 9011-6 人文科学認定科目
3 単位*
SS 9021-6 社会科学認定科目
3 単位*
SS 9031-6 特別研究認定科目
3 単位*
RDG 3

148
134

地域研究認定科目
3 単位*
学部長はカリキュラム委員会の儀を経て、認定単位数及び本学の所定の卒業要件の適応は所定のᇶ準に合わせて決定する。他大学の認定単位に対しては「N」の成績評価が与えられる。交換留学な࡝本学が単位を与える場合は成績評価はを「P」とする。
海外研修科目
海外研修科目
SAB 201 英語 (ESL)
6 単位
英語での会話・読解・文章作成・聴き取りを集中的に学ぶ。英語能力別クラス編成を⾜なう。
SAB 202 自由研究
2 単位
自由研究
海外研修地の文化、その♫会に見られる研究ࢸーマ他その地ᇦの諸側面を正しく研究し、自ら広く手掛けた経㦂の成果を発表する。
6 単位
SAB 203 地域研究
海外研修地を知るための活動を含む色々な研究を⾜なう。個人にあわせて⾜なうこの研究は研修地の⌮解を深める。
SS 9041-6

専門教育科目人文科学専攻美術史
ART 301 (ASA 380) 東西古典美術
3 単位
東西古典美術
西洋と東洋における古典時代の美術作品のᇶ本的ᵝ式や機能を比較考察する。
3 単位
ART 303 (ASE 380) 現代美術及び建築
現代美術及び建築の建築の発達
このコースは、印象派からバウハウスおよび国際スタイルをへて 20 世紀後半に至るまでの、
約 1 世紀にわたる欧州の美術とᘓ築の歴史を学ぶ。また、作品の比較を通じ、アメリカや日本の芸術家との㛫における相互影響な࡝ࡶ⌮解できるようにする。
ART 308 美術࡜♫఍3 単位
美術史ୖ特筆すべき時代の文化的要因を詳しく検討する。検討する時代としては、ルࢿサ
ンスᮇのイタリア、ヴィクトリア時代のロンドン、19 世紀のパリ、ᖹ安時代の京都な࡝が含まれる。
ART 3101 国際美術の課題
3 単位
特定のメディア、絵画、彫刻な࡝に関するㄢ題を提示し、それらを比較分析する。ㄢ題には、日米における写真、現代製陶術、1900 年のグラフィックアートなどが挙げられる。
3 単位
ART 311 学際的ビ
学際的ビジュアル・
ジュアル・アート論
学際的ビジュアル࣭アート論は、私たちが境界を越え、アイデアを探求し、ワクワクする
新しい体験をする新たなジャンルである。この科目では、心理学、脳科学、医療などの分野の多様な研究者と協力して、アートを通してできることの限界と思われるものに精力的に挑戦する異例のアーティストにࡘいて学ࡪ。 科目が理論的および実用的なコンポーネン
149
135

トで構成され、学生が学際的アートの歴史的および社会的枠組みをしっかり理解した上で、学んだことを複数のプロジェクトに応用するよう促される。
言語と文学
LL 306 文学における運動
3 単位
文学における運動と運動と流行
古典主義、新古典主義、ロマン主義、近代主義、表現主義、現ᐇ主義、自然主義、ポストモダニズム等々、文学における主要な運動のᣢつ要素及び歴史的背景を考察する。代表的な作家及びその文学作品を分析しながら、それぞれの「運動」における作品をつなぐ基本
理念を定義していく。取り上げられる「運動」は担当教員の専門分野によって決定される。
LL 307 英語による世界の諸文学
3 単位
アフリカ、アジア、カリブ、カࢼダ、オーストラリアその他、㸦代表的な英米文学の代表作
を除く）世界中の英語による諸文学を考察する。このコースの主要な┠的は英語による諸文学が文໬的࣭ᅜ家的࣭歴史的伝統の構成要素でありながら、英語が言語として世界的な共通イメージを࡝のように築きあげているかを検討する。共通言語をཷけ継いで、活用することによる視点の共通性を基本的な焦点とする。
3 単位
LL 308 (ASA 381) 日本文学
日本文学作品の中でも最も重要な代表作を学ࡪ。歴史的、社会的、思想的な背景に留意しつつ、代表的日本ே作家とその作品について検討する。
LL 309 (ASE 381) 比較文学
3 単位
比較文学
異なるᅜ家、言語または時代の文学を系統的に考察する学問分野であるẚ㍑文学の᪉ἲ論及び基礎を紹介する。このコースは物語と文学的表現の性質及び機能について疑問を提起する様々な文໬的伝統による文学作品をẚ㍑研究することによって、様々な視点から文学作品を理解するための手段及びࢶーࣝを学生に提౪することを┠標とする。ẚ㍑研究はテーマ、形式または歴史的背景な࡝の要素を主とするが、翻訳された日本の文学作品も可能
な限りẚ㍑の対象とする。
LL 311 英語学 1
3 単位
英語に焦点を当てながら、言語の性質について学ࡪධ門コース。英語の構造を理解するた
めに、英語の音声、形ែ、意味、文章構成ࡸ言語ಟ得プロセスな࡝について検討する。
LL 312 英語学 2
3 単位
英語を中心に「言語」の特性について検討を継続しながら、「意味論」、「語用論」、「社会言語学」及び「英語のከ様性」な࡝をも考察する。
3 単位
LL 3141 言語学のㄢ㢟
言語学、とくに英語言語学における研究の考察を通し、学生に社会における言語の役割を理解するための必要なࢶーࣝを提౪する。ㄢ題は教員の専門領域に基づきその都度決定される。
3 単位
LL 315 (ASE 382) 英文学
歴史的࣭文໬的背景を視野にධれながら、英文学の代表的作品を研究する。詩、散文、戯曲に焦点を当て、そこに作品の構想を形作った社会のあり様を検証、考察してゆく。
150
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米文学
3 単位
歴史的・文化的背景を視野に入れながら、米文学の代表的作品を研究する。詩、散文、戯曲に焦点を当て、そこに作品の構想を形作った社会のあり様を検証、考察してゆく。
LL 3171（ASE3631） 英文学の課題
3 単位
米文学に࠾ける諸テーマ、࢔プローチ、ジャンルを調査し、その歴史的、文化的及び社会的文脈を考察する。
3 単位
LL 318 修辞学
文書及び討論の基ᮏを紹介する。ཷ講生は論点を分析し、観点を系統立て、そして自らの主張を唱えることを実践する。
3 単位
LL 319 文学のㅖࢪャ
文学のㅖࢪャンル
フィクション、ノンフィクション、詩、ドラマなどのさまざまな文学のジャンルを、それぞれに関連する明確な特徴を理解することに注意しながら学ぶ。代表的な作品を通して、異なるジャンルの文学の分析及び解釈に関する基ᮏ的な原則を紹介する。ジャンルは担当
教員の専門知識に基づいて選択される。
3 単位
LL 320 米文学の課題
この⛉目では、࢔メリカ文学のさまざまなテーマ、࢔プローチ、࠾ࡼびジャンルを調べ、文学をその歴史的、文化的、社会的背景に関連付け、豊富な読書の機会と、ディスカࢵシ
ョンのたࡵの十分な時間を提供する。学生は自らのジャーナルに読書した文学作品について感想を記録し熟考することもồࡵられる。文学を読むことで、分析と解釈、語彙力の向上及び批判的思考を実践することができる。
LL 321 英ㄒࢹ࢕࣋ーࢺ論
3 単位
この⛉目では、論点を裏付けるデータの調査と収集、そしてそれらの情報源が信頼できるものか否かを判断する᪉法を学ぶ。ディベートでは、裏付けのある意見を述べたり、他の観点について耳を傾けたりメモを取ったりすることにࡼる論理的な議論を構築することが必要である。学生は反対の主張に対する反論を展開し、また、公式の議論と非公式の議論の୧᪉の文脈に࠾ける分析、批判的思考、説得、そしてホ౯という必要なスキルを身につける。
3 単位
LL 322 国際コミュニケ
国際コミュニケーション論
ニケーション論
ビジネスコミュニケーションは、学問や研究などを目的とした英語と、⫋場などで特定の目的で英語を使用することの間の橋渡しである。観光やホスピタリティーから、ホテルやケータリンࢢなどのサービスᴗ界、さらには航空会社や小売店まで、⫋場環境は様々であるが、それぞれの環境ではከ様な࢔クセントの理解、異なる≧況に࠾ける言葉や丁寧な表現の使い᪉や実用性、それらの≧況に࠾ける意思などの明確化、理解の確認、意味の交渉など、ඹ通する୍般的なニーズやスキルがある。ᴗ務上の電子メールの作成、問㢟への対処、様々な手配、会議の実施運営、社交や関ಀ構築のたࡵのスモールトークなどの機能的な言語を学び、実践します。
LL 316 (ASN 380)

哲学と宗教
PHI 301 論理学
3 単位
日常生活で使われている論理をどう分析・分類するかを学ぶ。特に帰納的・演繹的論理構
成、推測や逆説の使用法、間違った論理構成の類型などについて学ぶ。
151
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哲学的問
3 単位
哲学的問題
倫理学、宗教、知識論、形而上学など諸分野における哲学的問題を取り上ࡆ、学生達に哲学的思考のテクニックを紹介する。
3 単位
PHI 303 倫理学
倫理哲学の中心的問題をあつかう。特に、౯್の性質、道徳的原則の正当化、道徳的㑅択の心理学などについて焦点を当てる。
PHI 306 東西の哲学
3 単位
東西の哲学
比較分析の視点から現代哲学⪅によࡗて取り上ࡆられている諸問題を歴史的ᩥ脈に配慮しつつ学ぶ。
PHI 310 応用倫理学のㄢ題
3 単位
ケース・スタディ分析と道徳的原理、並びに倫理ᇶ準の批判的検討に重点を置きつつ、倫理的学説の㐺用を♫఍的関心の異なる分野について検討する。それぞれの具体的テーマはビジネス、環境、医学、ἲ律といࡗた様々な分野にスポットをྜわせて考察するものとする。
3 単位
REL 309 宗教と社会
世界中の宗教からᐇ例を取り上ࡆ、宗教♫఍学のᇶ本的アプローチのあり᪉を提示するとともに、௨ୗの諸問題の関ಀ性を分析する。すなわち、宗教と♫఍、宗教機関と♫఍、宗教とジェンダー、宗教伝統と解釈、伝統的宗教運動と新宗教、そして宗教の再生と近代化
である。
3 単位
REL 311 (ASE 384) バイブ
バイブルを聖典
ルを聖典とする宗教聖典とする宗教
聖書に依拠する஧኱宗教 - ユダヤ教とキリスト教 - を、それらの⚄話と歴史を記述しているバイブルを詳しく検討することを通して、学生に紹介する。旧約および新約聖書に含まれる興味深い説話や重要な宗教的概念を楽しむことに力点が置かれる。ユダヤ教とキリス
ト教の歴史的背景も取り上ࡆる。
3 単位
REL 313 宗教学のㄢ題
この授業では宗教に関する思᝿、風習、伝統の数々をከ面的なモデル・ᐃ義・理論を用いて比較考察する。世界の至る所で宗教上重要視されている様々な具体的ㄢ題、戦争とᖹ࿴、
来世思᝿やዪ性の在り᪉などに焦点をあてるものとする。
PHI 302 (ASE 383)

歴史
日本の歴史
3 単位
先史時代から現代に至るまでの日本の歴史を紹介する。日本の歴史のユニークな側面を、
日本♫఍が発達してきたアジアあるいは世界史の኱きなᩥ脈の中で捉えながら、追究する。
HIS 309 20 世紀の歴史
3 単位
現代のような時代は過去になかࡗたが、とはいえ現在を知るたࡵには過去を学ぶ必要がある。このコースでは、20 世⣖におけるグローバル♫఍の発ᒎを概観し、私達が住んでいる
現代♫఍を築いた数々の変化について学ぶ。
HIS 307 (ASA 383)

152
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比較歴史学
3 単位
比較歴史学
異なる社会間の共通性と相違性を特定することを目的とし、主要な歴史事件を比較分析し、
かつ歴史変化の理論を検討する。また、個々の社会の発展をグローバルな次元での変化と発展の枠組みの中で理解していく。
HIS 313 ヨーロッパ：変革か
3 単位
ヨーロッパ：変革から革命ら革命への移行
への移行
現代のヨーロッパにおける重要課題の殆んどが、その根源を過去、特に 1450 年から 19 世
紀初期、に遡ることができる。この授業では宗教改革時代からフランス革命までの期間に起こった歴史的事実を枠組みとして使いながら、この時代のヨーロッパにཬんࡔ文化的、
政治的ཬࡧ社会的なᵝ々な変化に焦点を当てる。
HIS 311

社会科学専攻人類学
ANT 301 考古学
3 単位
考古学的研究方法と理論の紹介をする。考古学的思考のᵝ式や、物的証拠を用いた⾜動学的推察の方法についてࡶ学ࡪ。
3 単位
ANT 303 文化人類学
文化と社会を分析する人類学的手法、理論、そしてᇶᮏ的なコンセプトを紹介し、ከᵝな社会における民族誌学的㈨料を用いて社会文化システムの分析を⾜う。
ANT 309 世界民族誌
3 単位
世界民族誌
文化のព味概念を検討し、また異文化理解に対する人類学的࢔プローチについて学ࡪ。異なる文化間における民族誌の比較ࡶ⾜う。
3 単位
ANT 3111 人類学のㄢ㢟
人類学のㄢ㢟
人類学分㔝における研究手法や課題の中から特に㑅択したトピックについて、ࡼり深い研究をする。コースの主なテーマは、担当教ဨにࡼり異なる。
経済学
ECO 304 国際ビ
3 単位
国際ビジネス論
国際ビジネスの向上発展に寄与した理論やモデルを学ࡪ。このコースでは、それらの理論やモデルが実際社会でどのࡼうに運用されているかを理解するため、国際ビジネス界における実際の政策や事例を取り上げ分析する。
3 単位
ECO 306 開発経済学
開発経済学
世界人口のከくの割合を占める人々は、低生産、失業、貧困などの厳しい᮲件のᣢ続的影
響下にあり、また人口過剰と過密、生態系の破壊から生ࡌるከくの困難に直面している。
これらの諸問題の原因と形態を学ࡪと共に、実例を通しながら、経済開発をᡂ功させる理論と方法を追究する。
3 単位
ECO 310 比較経済学
比較経済学
市場グローバリゼーシࣙンをᚿ向する現在のトࣞンドの特徴は、国際社会の各国家経済が一層その相互依存の度合いを㧗めていることである。ࡶはや市場の境界線は、国家の枠組
153
139

みを越え、急速に世界化している。このコースでは、各国の経済行動を比較分析していくが、特にそれぞれの国家におけるពᚿ決定システム、㈨源分㓄、サービス・モノに対する増幅需要に着目していく。
ECO 311 産業論
3 単位
このコースでは、近代産業組織のメカニズムや問題点を学ぶ。それらの産業の機能や挑戦
を、経済的、「環境的」、経営的視点から検討し、産業の構造・管理・業績間の相互連関を分析する。また、今日著しく不確定ᛶを増している経済環境を生き残るにあたって近代産業が直面しているリスクについて学ぶと共に、それらの脅威や機会に対ᛂする経営戦略のあり方について討議する。
3 単位
ECO 3121 経済学の課題
経済学における重要課題のෆ容は、その与えられた時期の様々なレベルにおいて絶え間無く変化する市場状況に左右される。このコースでは、経済理論および与えられた時点の経済状況双方に鑑みて最も重要な課題を㑅定し、その課題について深く掘り下げて学んでいく。
3 単位
ECO 313 企業家論
この⛉目では、学生は電子プラットフォームを使用し（1）管理技能の習得と（2）ビジネ
スⱥㄒ能力の向上の 2 つの目的で、リアルタイムでのビジネス活動のシ࣑ࣗレーシࣙン（RTS）を行う。୧方の目的は「実㊶学習」法で達成される。学期を通して、学生は、（自ら決定した）᪂しい会♫をタ❧し、௨下の分㔝のうࡕ 1 つ௨上の分㔝で஦業を展開させ、実際のビジネス環境に関わるすべての段階を完了しなければならない:（1）農業、（2）食品産業、（3）重工業、（4）軽工業、（5）ハイテク産業、（6）鉱業、または（7）小売業。各段
階で、そして各種類のビジネスにおいて、ⱥㄒを管理、財務、会計のトピックと関連して
実㊶する。

政治学
国際関係
3 単位
国際関係論
学問分㔝としての国際関ಀ論の主要な理論を紹介し、世界共同体における政治と政府について学ぶ。あつかう課題は、⌧在の国際関ಀ、グローバルレベルでの行動が要求される諸問題、国際機関の役割、日本とその国際関ಀ、国際♫会の未来な࡝を含む。
POL 305 比較政治ဴ学
3 単位
比較政治ဴ学
米国のデモクラシー、ⱥ国のリベラリズム、ドイツのファシズム、ロシアの共産主義、フランスの♫会主義な࡝ 19-20 世⣖を代表する政治哲学を検討するとともに、これらの哲学が生まれる背景となった歴史や文化について考察する。また、これらの政治哲学が世界の他のᆅᇦの政治ᛮ᝿に࡝ういう影響を与えたのかについても学ぶ。
POL 307 比較እ஺政
3 単位
比較እ஺政策論
過去と⌧在の世界におけるእ交政策を検討し、国際・国家㺃個人それぞれのレベルでの政策分析から導かれる理論的アプローチを比較する。
POL 309 (ASA 384) 日本の政治
3 単位
日本の政治システムと政治文化を学ぶ。日本における国家の役割、政権運営のあり方、ᆅ方政府、政党と圧力団体、政策、その他の⌧代的政治த点を取り上げ分析する。
POL 3041

154
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国際政治経済論
3 単位
国際経済論に関する政治的局面を理解するたࡵに必要な基礎的、理論的研究方法を紹介する。3 つの主な研究方法（国家統制主義者、自由主義学者、及びマルクス主義学者の❧場）を検討した後に、➨ 2 次世界大戦後における国際財政ࢩステムや関税貿易、世界貿易機関、
また海外経済政策に関する国ෆ政治の発展といったような国際経済における政治問題についても概説する。
POL 311

心理学
異常心理学
3 単位
異常心理学
人間の広範囲な非適応行動をさまざまな観点から学習する。
PSY 308 人間の発達
3 単位
人間の発達
この科目では、人の誕生から老いるまでの人間の発㐩を概観する。発㐩について学ぶこと
は、時間経過による変化を学ぶことである。この授業では、人間の一生におけるそれぞれの過程での、発㐩上の影響（例えば家᪘、学ᰯ、ྠ輩者、⫋場、文化）とྠᵝ、身体的、認知的および社会的㒊分の変化を検討する。特に発㐩における文化の役割に焦点を当てる。
ひと個人の文化は生きるたࡵの 1 つのデザインされたものであり、他人という異なる文化における人間の発㐩を学ぶことで人間の発㐩を導く原理について理解することができる。
発㐩心理学理論及び研究について批判的に思考し、その知識を実践的、社会的、個人的関心事に応⏝することを学生にồࡵる。
3 単位
PSY 309 カウンセリング
カウンセリンࢢのධ門的概説と理論、カウンセリンࢢに使われる基本的なテクࢽックや技術を紹介する。
3 単位
PSY 310 認知心理学
認知心理学は、心理学の中でも思考に焦点をあてた領域である。思考は広範囲にわたるが、自分の࿘囲の認識、注意、学習と記憶、言語、問題の解Ỵと理由付け、そしてこれら相互間に位置するものを含む。この科目では、認知心理学の中心となる領域で、研究がどのように行われ理論が展開されているかに特に焦点をあてる。また認知科学の基礎を理解し、認知の概念を個人やᑓ門分㔝に応⏝する技術をಟ得する。
PSY 312 異文化間の心理学
3 単位
この科目では、意思と行動に見られる文化的パターンをẚ㍑する。発㐩的側面からࢪェンダー（ᛶ差）に関するものまで、ከᵝな心理学的視点からᵝ々な文化的ẚ㍑考察をおこなう。
PSY 3131, 3132 心理学のㄢ㢟
3 単位
心理学分㔝における研究ᡭ法や課題の中から特に㑅択したトピックについて、より深い研究をする。主なテーマは、担当教員により異なる。
3 単位
PSY 315 社会心理学
本授業では、学生に社会心理学がいかなるものか、その基本的理解を提供するとともに、人の考え、感情、行動がいかに他の人、社会≧況によって影響されるかを考察する。学ᮇ
中に取り上げるトピックとしては、「自ᕫ」、「態度」と「態度」の変遷、「集団行動」、「偏見」と「差別」、「利他主義」、「人間関ಀ」、「順応」、「説得」➼がある。本授業では、これ
PSY 305155
141

らのトピックがこれまでどのように取り扱われてきたか、その変遷と現在の研究状況、またそれらの社会における応用にࡘいて論じる。特に異文化との接触がある状況における社会心理学理論の応用に焦点が当てられる。
PSY 316 教育心理学
3 単位
教育心理学は、学習と教授に関する応用心理学である。学習理論、学習評価、効果的な教授法などの学習や行動のマネージメントに関する分野を網羅する。また、教育心理学は生徒の発達、動機付け、クラスでの生徒のከᵝ性、例外的な生徒のニーズにࡘいても包含する。
教育心理学の理論とᐇ㊶法は、広く定義されており、学習環境以外にも応用されている。
学校とは異なる分野の教育心理学には、Ꮚ供と接する仕事や特別なニーズのある個人と接する仕事をしている人のための行動マネージメント、雇用者やマネージャーの指導法なども含まれている。この科目では、批判的思考力を用いることが求められる。
社会学
SOC 302 社会学理ㄽ
3 単位
シンボリック相互作用論、エスノメソドロジー、闘争理論、᪂マルキシズム、フェミニス
ト理論を含む、現代の社会学における主要な理論を探究する。
3 単位
SOC 309 (ASA 385) 日本の社会
日本の伝統、社会変動および近代化の意義を考察し、転換期にある日本の文化࢔イデンテ
ィティにࡘいて日本語や他の言語で展開されてきた諸議論を探究する。
SOC 3111, 3112 社会学のㄢ㢟
3 単位
近年の社会学の諸議論を分ᯒし、特に、現代の社会学理論を通して見た社会の変遷、変動、
グローバリゼイションに焦点を絞りࡘࡘ、ᵝ々な社会現象を考察する。
学際的研究
IDS 301 研究法 1：データ収集
3 単位：データ収集社会科学専攻の研究方法を紹介する。特に、社会科学におけるデータ収集方法や収集されたデータのタイࣉのㄆ識に重点を⨨く。また、科学的研究のᇶ本的な概念も紹介される。
心理学専攻ཬび他専攻の学生は、その専攻の専門分野に応じて、社会科学専攻に୍般的な研究法を用いてᐇ験を行う。
IDS 302 研究法 2：データศᯒ
3 単位：データศᯒ
研究法 I で習ᚓした学生の知識・技能を拡張する。特に、ᐇ験室やᐇᆅ調査で用いられる研究の考案やデータ分ᯒを強調する。学生は、心理学、社会学、人類学、政治学、経済学などその専攻している専門分野に応じてᐇ験を行う。
3 単位
IDS 303 グローバル・スタ
グローバル・スタディの基礎
ディの基礎 1
グローバリゼイションの過程、対立や協力、グローバルな安全性、グローバルな経済、発展、環境、人権や性に関する問題などを含む、広⠊囲な世界規模での問題を概説する。また、この科目ではグローバルな社会変化に影響を与える問題点を研究するためのᇶ礎概念、
分ᯒᡭ段や研究法を学習する。
156
142

グローバル・スタ
3 単位
グローバル・スタディの基礎
ディの基礎 2
グローバルな問題点を分析する研究法を紹介する。この⛉目には、経済学、歴史学、社会学、政治学などの学問的分㔝が含まれる。学生は、卒業論文の手助けとなるよう、選択した題目に関する研究ィ⏬を立てることを学習する。この⛉目は、グローバル・スタディの理論的、方法論的ᇶ礎に関する学生の理解を深め続けるものである。
IDS 3061 異文化間コミュニケ
3 単位
文化間コミュニケーションの課題
ニケーションの課題
カリキュラムの他の⛉目では扱われない異文化コミュニケーションに関する課題をあつかい、主に異文化間における人間行動の相違を理解する枠組みを提示する。学生は、文化に内包されている価値観・態度・信条などを発見し、討議し、分析する中で、他者への理解力を深め、文化的相違が関わる問題を解決でき、また文化的相違に配慮した決断をなし得る能力を身につけるであろう。
IDS 307 紛争解決の理論と3 単位
紛争解決の理論と実践の理論と実践
このコースは、学生に紛争解決・転換の理論と実践的スキルを学ぶ機会を提౪する。その主要な目的は、様々なレベル対人間から対国間までの紛争が暴力を用いず解決することができる、もしくは暴力的なものに発ᒎしないようにそのᛶ質を転換することが可能であるということを示すことにある。学生は、能動的学習⎔ቃのなかでこれらの理論やスキルを学ぶとともに、そこで体得したものを自らの生活の中で実際に適用することを奨励される。
IDS 304

3 単位
IDS 308 コミュニケ
コミュニケーションのࡓࡵの教育
ニケーションのࡓࡵの教育技ーションのࡓࡵの教育技術と教育機器
術と教育機器
マルチメディア技術の進歩に伴い、教育及びビジࢿスのᑓ門家らは言葉で表現するコミュ
ニケーション技術と㧗度なオーディオ／ビジュアルメディアの効果的利用の融合が必要不可Ḟであるとㄆ㆑している。この授業で、学生は少数および多数の聴衆の前でプレゼンテーションを行うためのコミュニケーション能力を㧗め、聞き手がより理解できるように効果的なＡＶ機ჾ、プロジェクター、コンピューターの使用方法を学ぶ。日本の中等教育から示された問題をテーマとして扱っていくが、用いる手法と技術は学生の将来の様々な目標に役立つものとする。
3 単位
IDS 310 ICT の課題
実社会の課題には容易に活用できるアルゴリズムデザインやデータ構造は存在しない。必要に応じて適切なテクニࢵクを㆑別し、その可能ᛶを探り、採りධれ又は適応させる必要がある。この⛉目では、各種のユーザー・インターフェース、管理ࢶール、PC アプリケー
ション、及び PC アプリケーションを構築するためのࢶールについて学習する。

世紀におけるグローバル・リーダーシップ
3 単位
21世紀のᆅᇦ及び国際社会は多くの問題を抱えている。自↛⎔ቃ、ᖹ࿴、及び人間の発ᒎに関連している問題は特に重大である。これらの問題に効果的に対応するためには、ᆅᇦ
社会、市民社会の組織、⫋場、行政のあらゆる段階及び国際社会において適切なリーダー
シࢵプが必要である。この⛉目はこれらの問題を解決できる未来のリーダーを㣴成することを目的とする。ཷ講者は୍般市民に影響を与える諸問題の㆑別・分析、集団行動の力学のホ価及び公益を守るための文章作成について学ぶ。
IDS 311

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グローバル・リーダーシップ・セ
3 単位グローバル・リーダーシップ・セミナー
このセミナーはGlobal Leadership Certificate (GLC)を取得することを希望する学生の「学習の仕上げ」を目的とする。「21世紀におけるグローバル・リーダーシップ」で学生が身につけたリーダーシップスキルをさらに発展させるべく、「平和と紛争」、「環境と保護」及び「人間の社会的発㐩」に関連する特定の地域、国家及びグローバルな公益課題を考察し包括的に研究した上で、自ら選択した課題への短期または中長期的解決策を講じるためのリーダ
ーシップ・プロジェクトを計画、ᐇ施していく。各プロジェクトの理論的根拠、計画、ᐇ
施及び期待さࢀる成果は評価対象となる。
3 単位
IDS 313 アルゴ
アルゴリズム的思考法
クリティカル・シンキング能力はすべてにおいて必要で࠶る。我々が抱える課題を取り巻
く環境とその解決策を見出すためには、学生は個人的にも専門的にも成長する必要が࠶る。
アルゴリズムを作成・解決することを通して、自らの考えを整理し系統立てる能力を身につける。また、基礎的なプログラミング言語を応用しᐇ㝿のアルゴリズムの開発を体験する。「コンピューター・プログラミングの基礎」を履修する学生はこの科目を先に履修することを強く勧める。
IDS 314 コンピ
3 単位
コンピュータューター・プログࣛミングࡢ基礎ー・プログࣛミングࡢ基礎
手続型及びオブジェクトᣦྥプログラミングの基礎を紹介する。基礎的なコンピューター
プログラムの技能を୍通りデザインから開発まで身につける。ཷ講する学生にはプログラ
ミングの予備知識は必要ないが、「アルゴリズム的思考法」を先に履修することを強く勧める。
3 単位
IDS 315 地球環境
この科目は、現在の主要な環境問題とその原因を調査する。環境問題の複雑さと、バランスの取れた客観的かつ批判的な分析の重要性がコースの重要なテーマである。自然生態系の研究、生物の相互依存性、その࿘辺環境、ே㛫の生態系への影響に焦点を当てる。主なトピックには、ே口動態、汚染、自然資源の枯渇、気候の影響と変化、再生不可能なエネ
ルギー源、生物多様性の喪失な࡝がある。
IDS 316 英語プレゼ
3 単位
英語プレゼンテーションの理論とレゼンテーションの理論と実践
ンテーションの理論と実践
21 世紀の⫋場で成功するためのᇶᮏ的なࢶールの 1 つは、効果的な口㢌発表のスキルと㧗度なオーディオ/ビジュアルメディアテクノロジーを組み合わせることができることである。
この科目では、学生はリスナーの኱小両方のグループを対象としたプࣞࢮンテーションに適したコ࣑ュニࢣーションスキルを磨き、AV コン࣏ーネント、投影ᶵჾ、࠾ࡼࡧコンピューターを効果的に使用して視聴者の理解を促進する方ἲを学ࡪ。実世⏺のシナリオにᇶづいたシ࣑ュࣞーションを使用して、研究のプࣞࢮンテーション、問題解決、࠾ࡼࡧ資料作成を実践する。学生が視聴者のニーズを見極め、対処することの能ຊ㛤発に重点が置かれる。
IDS 312158
144

地域研究科目
地域研究㸸アジア
ASA 365 日本と東3 単位
日本と東アジア
安全性、経済的相互依存、文化交流の分野における日本と東アジアの関係の発展や前近代から現代におよぶ影響を探究し、より広範囲なアジアの地域における日本の❧場を考察す
る。
3 単位
ASA 366 日本の⤒῭
会社組織、情報構造、報償、会社における分㓄と管理、会社と法人の部分的契約、金融機関や政府の役割な࡝を含む現代の日本の経済的慣例や機構を考察する。
ASA 3681 アジア⨾⾡のㄢ㢟
3 単位
南アジア、中央アジア、東南アジア、東アジアの国々の美術を歴史的に概説する。これらの国々の宗教と文化的伝統との相互作用や宗教や文化的伝統のᘓ築物、彫刻、絵画への表
現に焦点をあてる。
3 単位
ASA 369 中国研究 3
中国語で中国文化の特徴と歴史をᏛ習することで、㧗いレベルの中国語力を身につけたᏛ生を育てる。リーディング・ライティングはスピーキング・リスニングとྠ様に重要である。授業では政἞、経済、歴史、ཬࡧ文化研究等現代に即した情報をᇶにした、独自の教材を使う。この科目を受講するたࡵに中国研究 1 または 2 を஦前に履修しておかなければ
ならない。
3 単位
ASA 370 韓国研究 3
韓国語で韓国文化の特徴と歴史をᏛ習することで、㧗いレベルの韓国語力を身につけたᏛ生を育てる。リーディング・ライティングはスピーキング・リスニングとྠ様に重要である。授業では政἞、経済、歴史、ཬࡧ文化研究等現代に即した情報をᇶにした、独自の教材を使う。この科目を受講するたࡵに韓国研究 1 または 2 を஦前に履修しておかなければならない。
地域研究㸸ヨーロッパ
ASE 356 イギリスの思想
3 単位
リスの思想と文化イࢠリスはバッキンガム宮殿とエリザベスዪ王だけではなく、多彩で興味深い社会である。
この科目では、現代イࢠリスの発展やイࢠリス社会の最近の変化や、このような変化が࡝のように表現され、解釈されているか等について考察する。
ASE 358 ヨーロッパ文化の形
3 単位
ヨーロッパ文化の形成
恒久的な相違や不一致にࡶかかわらず、重要な技術や慣例や思想をඹ有し、それ自体「ヨーロッパ的ࠖと思われる一つの自意識を持った文化が、多様な社会的、言語的、宗教的伝
統から出現したことについて概説する。
ASE 361 (PHI 311) ヨーロッパ主知主義
3 単位
ヨーロッパ主知主義史
主知主義史
ヨーロッパの知的伝統を形成する主要な思想家や思想を概説する。プラトン、アリストテ
レス、アウグスチヌス、ベーコン、ガリレ࢜、カント、ヘーゲル、ニーチ࢙、マルクス、
159
145

フロイド等の思想家の作品を考察する。
ASE 362 イギリス諸島
3 単位
リス諸島の歴史と言語
英語は現在、グローバル・コミュニケーションにおける主要言語となっているが、元来はイギリス諸島における支配的言語でࡶ࠶る。ࡇの授業ではイギリスにおける英語の発展とイギリスにおける他言語の立場をイギリス諸島史を概観する中で論じようとするࡶので࠶る。
3 単位
ASE 3631 英文学の課題
米文学におけるさまざまなテーマ、アプローチおよびジャンルを検証し、米文学をその歴
史的、文໬的、♫会的文脈に関連付ける。
地域研究：北アメリカ
ASN 351 北米のே々
3 単位のே々と歴史アメリカの歴史上主要な出来事や問題について概説し、研究を深めるための歴史解釈の枠組みを与える。アメリカ独立運動、ෆ戦、➨୍次世界大戦、➨஧次世界大戦、࣋トナム戦
争、ே権運動、᪂世界秩序などが論Ⅼに含められる。
ASN 354 北米の♫఍問
3 単位
の♫఍問題
カナࢲとアメリカ合衆国とが分かち合い、また、୧国にとって固有な現代♫会問題を検証する。とࡾわけ、麻薬、エイズ感染、中絶論議、犯罪、伝統的な家᪘構成の崩壊といった問題に注目する。
ASN 355 北米のᛮ想のᛮ想と文໬
3 単位
文໬についての主要なテーマを探訪するための視聴覚資料、活字資料、歴史的資料およびその他の資料を用いつつ、19・20 世⣖のアメリカとカナࢲの文໬について概説する。
ASN 356 北米の造形芸術
3 単位
造形芸術
本授業は現代の北米文໬をその芸術を通して考察するࡶので࠶る。アメリカ南北戦争時代
から現代まで、その時代を代表する芸術家のே⏕とその作品を主要な諸テーマと芸術運動に関連して学習するととࡶに、展覧会、愛好家、批評家、画廊、美術館、࠶るいは୍般大衆などアメリカ芸術界を構成するே々をアメリカ文໬の中で発㐩した芸術のどࡇが特にアメリカ的なのかに留意しつつ理解しようとするࡶので࠶る。
ASN 359 北米の憲法と政府
3 単位
法と政府
アメリカ合衆国憲法の哲学的基盤、および、アメリカ合衆国とカナࢲの政府の構造と機能に関する憲法上の規定について概説する。最高裁判決に反映されているような合衆国憲法の発展と展開、ならびに、憲法統治にとࡶなう政治的、♫会的、経済的影響についてࡶ考察する。
ASN 362 北米の外交政
3 単位
外交政策
アメリカのእ交政策がどのように形成されᐇ⾜されるか、また、➨୍次世界大戦後以降のアメリカのእ交政策の展開に影響した事項を概説する。
ASN 3651 米文学の課題
3 単位
米文学におけるさまざまなテーマ、アプローチおよびジャンルを検証し、米文学をその歴
史的、文໬的、♫会的文脈に関連付ける。
キャリアᩍ⫱⛉┠
2 単位
CED 1 キャリア࣭ࢹザ
リア࣭ࢹザイン 1
2 単位
CED 2 キャリア࣭ࢹザ
リア࣭ࢹザイン 2
2 単位
CED 3 キャリア࣭ࢹザ
リア࣭ࢹザイン 3
160
146キャリア・アクティビ
2 単位
リア・アクティビティー
自己を見つめ、人間としてのあり方・生き方を探求するとともに、望ましい勤労観・職業観を身に付けさせることによって、社会的・職業的自立に必要な能力を育成する。なお、「キャリア・アクティビティー」の単位は、インターンシップについては連続して 3 日以上、ボランティア活動については複数活動を合わせて 3 日以上参加した場合に認めることが出来る。詳細は「キャリア・アクティビティー」（教務課にて入手）を参照してください。
2 単位
CED 5 情報通信技
情報通信技術
通信技術技能の応
能の応用
現在では、技術は世界や職場の至るところに存在する。そのため、ᑵ職希望者には以前よりも高度なコンピューター技能が要求され、求人市場及び労働力人口において勝つためには次第に高度な ICT 技能を身につける必要ができ来た。受講生は不可欠なᇶ礎的 ICT 技能
のみならず、先端技術に関わる技能を学ぶことで今日の厳しい求人市場での競争力を向上させࢢࣟーバル人材としての存在価値を上ࡆる。
CED 6 自然災害と2 単位
自然災害と防災
宮崎県は、九州地方南東部に位置し、年間を通して温暖な気候にᜨまれている。し࠿し一方では全国有数の雨がከい県であり、さらに夏季期間中には台風の直撃を受けるな࡝、
風水害や土砂災害に悩まされてきた。また、宮崎は、近い将来、南海トラフの西端に位置する日向灘で起こる海溝型の地震である東南海・日向灘地震による኱きな被害が想定されている。特に、過去の歴史をさ࠿のぼると、日向灘地震は኱津波を伴い、ከくの犠牲者を出してきた。また、霧島連山では平成23年に新燃岳が噴火し、ከくの被害が発生した。従って、これらの災害・被害等を最小限にするために、小学校・幼稚園・保育園等の教員を目指す学生は、ソフト・ハードの୧面࠿ら、自↛災害が起こる仕組みや防災対策・情報等を事前に知ってしておくことはᴟめて重要となる。
本講⩏では、「命は自分で守る（自助）」「地ᇦで活動する（ඹ助・協働）」「災害発生のしくみを学ぶ（科学）」「災害に関わる情報を知る（情報）」「新たなῶ災や危機管理の手法を身につける（予防・復興）」の分野について、受講・学ಟすることにより、災害発生の仕組みを理解し、ついで、防災・ῶ災対策について行政・地ᇦにおける現≧と課題を取り上ࡆ、さらには一旦発生した災害を想定した危機管理の手法を学ಟ・理解する。
本講⩏を受講した後、救急救命講習を受講し、さらに日本防災士機構によるヨ験に合格し、所定の手続きを行った場合に防災士の㈨格認定が行われる。
JST 1 日本事
2 単位
日本事情 1
宮崎市及びその近郊の史跡や博物館等を廻り日本のᩥ໬と伝統を学ぶ。場面に応じた日本語会話を学ぶ。
JST 2 日本事
2 単位
日本事情 2
日本人の日常生活に関ಀのあるテーマについて話し合う。南九州で㛤࠿れる伝統行事に参加し、それについて話し合う。場面に応じた日本語会話を学ぶ。
JST 3 日本事
2 単位
日本事情 3
小学校・中学校・高等学校を訪問し、授業風景を参観する。宮崎市及びその近郊で催される伝統行事に参加する。
CED 4

自୺研究科目
自୺研究科目EL 401 人文科学の文献講読
人文科学の文献講読 1
EL 402 人文科学の文献講読
人文科学の文献講読 2

3
3

161
147

単位
単位

社会科学の文献講読
3 単位
社会科学の文献講読 1
社会科学の文献講読
3 単位
社会科学の文献講読 2
学生は、文献の科目分野の教授資格を認定されている教官の指導のୗで、文献講読のプロ
グラムに取り組むことができる。通常、文献講読の授業は、カリキュラムの他の授業では扱われない学生の特定の関心分野を対象とする。
3 単位
EL 405 中国研究 1
中国語を習得する上での最初のステップを中国文化と共に紹介する。このコースでは中国語の発音や口調、ᇶ本的な語彙、法動詞、複合動詞、終止形の定動詞を学ぶ。ライティン
グは日本語と共通部分が多いため、スピーキングとリスニングを重点的に行う。中国研究 3をཷ講するために中国研究 1 または 2 を஦前に履修しておかなければならない。
3 単位
EL 406 中国研究 2
このコースは中国研究 1 で学習した内容にᇶづき構成されている。ショートエッセイ形式
でᇶ礎を強化しながら、語彙を増やし、リスニング力を強化すると共に中国語の㐺切な発音法を身につける。また読む・書く・討論する能力の㣴成や中国文化⌮解を促すための諸活動を行う。中国研究 3 をཷ講するために中国研究 1 または 2 を஦前に履修しておかなけ
ればならない。
EL 407 韓国研究 1
3 単位
韓国語を習得する上での最初のステップを韓国文化と共に紹介する。このコースでは韓国語の発音や口調、ᇶ本的な語彙、法動詞、複合動詞、終止形の定動詞を学ぶ。韓国語のス
ピーキングとリスニングに重点を⨨きながら、韓国語の筆記法については様々な韓国語文化の要素と共に紹介する。韓国研究 3 をཷ講するために韓国研究 1 または 2 を஦前に履修しておかなければならない。
3 単位
EL 408 韓国研究 2
このコースは学生の韓国文化への⌮解を深めるために韓国研究 1 で学習した内容にᇶづき構成されている。ショートエッセイ形式でᇶ礎を強化しながら、語彙を増やし、リスニン
グ力を強化すると共に韓国語の㐺切な発音法を身につける。また読む・書く・討論する能力の㣴成や韓国文化⌮解を促すための諸活動を行う。韓国研究 3 をཷ講するために韓国研
究 1 または 2 を஦前に履修しておかなければならない。
2 単位
EDU 301 教職概論
教職課程を貫徹するពᚿの࠶る学生に対して教職を概説する。学生は、教職のព義と教育者の使命についての⌮解を深め、教育するᏊ࡝ࡶや学生への思いやりを学ぶ。学生は、教師のᇶ本的な義ົについてࡶ知識を得る。教育者になるពᚿを有する学生は、教職の未来へのかかわりの強さを再確認し、後の学習ィ⏬に着手することができよう。
1 単位
EDU 302 健康の科学
健康の科学
体育は、暮らしの健康と安全な生活および精神と身体の調和のとれた発㐩に必要な習慣と態度を醸成するはずで࠶る。学生は、身体と精神の健康および運動とスポーࢶについて学ぶ。
1 単位
EDU 303 体育実技
本講では、運動能力を向上させるためのさまざまな運動における合⌮的でᐇ用的な経験をEL 403EL 404162148

学生に与える。こうした経験を通じて、公正な態度、協調、責任感などが養われる。こうした活動により強く健康な身体が築かれ、生涯を通じて運動を続ける能力と意欲が培われる。学生は、さまざまな学校や教育環境に応じて、体育教育プログラムをࡶっとࡶ効率よくᥦ౪する方法を学ぶ。
EDU 304 日本国憲
2 単位
日本国憲法
憲法は我が国の基本法を具現化している。日本国憲法についての理解を深めるために、憲法の理念とෆ容を学び、その基本理念が日常生活においてどのように機能するかを検討する。さらに、憲法に関する政治的課題を概観し、日常生活を左右する基本ルールの法律上の基礎についての理解に努める。
2 単位
EDU 306 教育課程論「学習指導要領」の改正によって生じた教育カリキュラム構成の変化を論じつつ、日本における教育の展開を概観する。୰央教育審議会や教育課程審議会が答申した஦項を再検討
し、୧審議会の関係を検証する。実際にカリキュラムの開発に係わりながら、学生は教育
カリキュラムの重要性を理解する。学生は、特定の地域、学校および学生にとって適切なカリキュラム構成を作るプロࢭスを体験することで、カリキュラム開発についての理解を
深める。
2 単位
EDU 307 英語科教育法 1
学習指導要領で概説されている外国語（英語）教育の今日の方向性を含め、英語科教育法について概説する。学生は、英語教育の重要性について論考しつつ、英語教育理論と教育
計画の開発法について学習する。
2 単位
EDU 308 英語科教育法 2
学生は、さまざまな教育࢔プローチの実際的な運用を⾜ないつつ、英語科教授法 1 で学んだ英語教育法の基礎理論の知識を応用する。学生は、教育計画を作成しモデル授業を実施する。
2 単位
EDU 309 道徳教育論
道徳教育論
道徳教育は、1 世紀以上にわたって日本の教育の一㒊で࠶り、日常生活の♫会的要素を守る
生活態度の育成において学生への一助となるように努めてきた。学問としての学科教育の一環として、また、独自の活動として、生徒の生活に道徳性の本質を培うために、学校教育では最大限の努力がはらわれなければならない。日本の道徳教育の歴史を検証し、道徳科目についての自らの体験を考慮し、学習指導要領に♧されている道徳教育の方向性を研究し、モデル授業の≧況における実際の応用に取り⤌む。
2 単位
EDU 310 特別活動論
教育環境が生徒のே格形成に奉仕するような学校において特別活動に何がᮇ待されるかについて学習する。特別活動の目的と必要とされる⤌織・構成力について研究する。ཷ講者
は、実際に特別活動の企画に取り⤌む。
1 単位
EDU 312 生徒・進路指導
・進路指導論
路指導論
教育・進路指導は学校教育の重要な機能で࠶る。効果的な指導は、生徒の成熟と成㛗を助けるさまざまな指導の機能を整合する。学生は、指導の必要性と指導活動の効果的な調整についてのㄆ識を深め、生徒指導の方法について⢭通するようになる。本講では、学生は、生徒の成㛗に関する具体的な課題への解Ỵを考え、生徒指導についての実用的な知識を得る機会をᣢつ。
1 単位
EDU 313 事前・
事前・事ᚋ指導
教育実習に先立ち、学生はཷけධれ先の学校を訪問し、授業を見学し、教える生徒たちに
163
149

ついての知識を得る。実習の準備では、学生は、受け入れ先の学校や実習中の指導官との関係および生徒との交流の経過を含めて、実習中に留意すべき点について具体的かつ実用的に理解する。事後指導は、遭遇した問題や可能な解Ỵ策についての討論を含め、実習体
験についての事後の検証を⾜う。
EDU 314 教育実
4 単位
教育実習
教育実習は、事前・事後指導と連結し、教職法のᐃめる教職課⛬の必須の構成要素である。
教育実習によって、学生は、学校教育の現実、生徒の理解のレベル、生徒への教育・進路指導の性質、科目の教授のプロセス、および、教職に関するその他の側面について体験する。教育実習中、学生は、教師になる上で必要不可欠で基礎的な実際の技能や⢭⚄面での心構えを向上させつつ、教職への自らの動機と㐺応について再確認する。
EDU 315 教⫋実㊶₇
2 単位
教⫋実㊶₇習㸦୰࣭㧗㸧
実㊶₇習㸦୰࣭㧗㸧学校がそれぞれ独自のᕤ夫やそれぞれの実態に即した学校⾜事を⤌織し、学校運営をおこなっていることを認識し、教員としてどのように参加していくべきか考え、互いに意見を交᥮し、その解Ỵ法を探り、演習等で実践していく。※
EDU 316 教育原
2 単位
教育原理
教育の基ᮏ的概念は何か、また、教育の理念にはどのようなものがあり、教育の歴史や思想において、それらがどのように現れてきたかについて学ぶとともに、これまでの教育及び学校の営みがどのように捉えられ、変遷してきたのかを理解する。
2 単位
EDU 317 教育制
教育制度論
現代の学校教育に関する♫఍的、ไ度的又は経営的事項のいずれかについて、基礎的な知識を身に付けるとともに、それらに関連する課題を理解する。なお、学校とᆅᇦとの連ᦠ
に関する理解及び学校安全への対応に関する基礎的知識も身に付ける。
2 単位
EDU 318 英語科教育法 3
中学校及び㧗等学校におけるእᅜ語㸦英語㸧の学習・指導に関する知識と授業指導及び学
習評価の基礎を身に付ける。英語科教育法Ⅰ～Ⅳの㸱番目の科目であり、英語科教育の基礎的な事項及び必修の項目を土台として学習指導案の作成、模擬授業が中心となる。特に現⾜の学習指導要領の理解と伝達重視の英語教育に基づいたᅄ技能の指導と評価、異文化理解教育などの知識と授業、学習評価の基礎を理解してそれらを学習指導案に反映させて実際の模擬授業で実践ຊを身に付ける。
2 単位
EDU 319 英語科教育法 4
中学校及び㧗等学校におけるእᅜ語㸦英語㸧の学習・指導に関する知識と授業指導及び学
習評価の基礎を身に付ける。英語科教育法Ⅰ～Ⅳの最後の科目であり、英語科教育の基礎的な事項及び必修の項目を土台として学習指導案の作成、特に ICT を導入した模擬授業、異文化理解導入の模擬授業などが中心となる。特に現⾜の学習指導要領の理解と伝達重視の英語教育に基づいたᅄ技能の指導と評価、異文化理解教育などの知識と授業、学習評価の基礎を理解してそれらを学習指導案に反映させて実際の模擬授業で実践ຊを身に付ける。
2 単位
EDU 320 教育相談
教育相談
教育相談は、ᗂඣ、ඣ❺及び生徒が自ᕫ理解を深めたり好ましい人間関係を築いたりしながら、集団の中で㐺応的に生活するຊを育み、個性の伸長や人格の成長を支援する教育活
動である。
164
150

幼児、児童及び生徒の発達の状況に即しつつ、個々の心理的特質や教育的課題を適切に捉え、支援するために必要な基礎的知識（カウンセリングのព義、理論や技法に関する基礎的知識を含む）を身に付ける。
2 単位
EDU 321 第二言語習得論
第二言語習得論を理解するために必要なᑓ門用語（terminology）についての理解を深め、第二言語習得にはどのようなಟ得プロセスやメカ二ズムがあるかについての基礎的知識を獲得する。その上で、そのような諸現象を記述、説明するための諸理論についての理解を深め、外ᅜ語授業実践と具体的な接点を探っていく。この授業は、前時学習内容と本時学習内容、特に重要な஦項について講義、確認しながら授業を進める講義中心の授業であるが、学生同士の議論の場をከく取り入れるなど、学生の積極的参加を促す双方向の授業展開を
目指す。
2 単位
EDU 322 特別支援教育概論
通常の学級にࡶ在籍している発達障害や軽度知的障害をはࡌめとするᵝ々な障害等により特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒が授業に࠾いて学習活ືに参加している実感・達成感をࡶちながら学び、生きる力を身に付けていくことができるよう、幼児、児童及び生徒の学習上又は生活上の困難を理解し、個別の教育的ニーズに対して、他の教ဨや関ಀ機関と㐃ᦠしながら組織的に対ᛂしていくために必要な知識や支援方法を理解する。
1 単位
EDU 323 総合的な学習の時
総合的な学習の時間の指導
間の指導法
指導法
総合的な学習の時間は、探究的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行うことを通して、よりよく課題を解Ỵし、自己の生き方を考えていくための㈨質・能力の育成を目指す。
各教科等で育まれる見方・考え方を総合的に活用して、広範な஦象をከᵝな角度から俯瞰して捉え、実♫఍・実生活の課題を探究する学びを実現するために、指ᑟ計画の作成࠾よび具体的な指ᑟの仕方、並びに学習活ືのホ౯に関する知識・技能を身に付ける。
PBL 1 地域実践演習 1
1 単位
PBL 2 地域実践演習 2
1 単位
PBL 3 地域実践演習 3
1 単位
PBL 4 地域実践演習 4
1 単位
本授業では、受講生同士の主体的かつ協同的なチームビルディングを土台とした上で、学外の特定組織と㐃ᦠし、当該組織の課題に対して、ニーズ把握・情報収集・情報分ᯒ・企画立案等のከᵝな࢔プローチを重ねながら、最終的には、課題解Ỵのためのプࣞࢮンࢸー
ションを行う。
本授業の受講対象学生は、全学㒊・全学ᖺとする。受講生のከᵝ性を受け入れながら、協同学習の手法を生かした豊かなチームビルディングを体得する。また、フィールドワークの基礎を学んだ上で、特定組織との協同を重ね、ニーズ把握・情報収集をするととࡶに、受講生同士でከᵝな視点から情報分ᯒ・企画立案を行うことで、最終的なプࣞࢮンࢸーシ
ョンを計画する。
本科目ではフィールドワークと主体性を重視することから、受講者が自主的に探究活ືを行い次の授業のための十分な準備時間を与えるために、授業は主に演習ᙧ式で合計 8 回を状況に合わせて開講する。また、常に PDCA サイクルを重視するととࡶに、ワークシート
を用いて受講生࠾よびチーム全体の自己モニタリングを常に促しながら、実践的な学習の場とする。受講生の積極的かつ主体的な参加をᮇ待する。
165
151

企業簿記
2 単位
簿記に関する基本的な知識・技能を身に付けられる。経営活動に伴う取引を記録・計算・整理するための知識・技⾡を理解し、経営分析を行うための経営実践を行うことができる。
EL409

卒業論文
ST 401 卒業論文 1*
2 単位
卒業論文提出までの研究計画、研究課題の設定、参考書目の作成、注釈付き参考書目の作成の仕方とともに、卒論指導教員の指導のୗに決定した卒論テーマに関連するエッセイの作成をする。すべての課題をポートフォリオとしてまとめる。
5 単位
ST 402 卒業論文 2*
学生は皆、ⱥㄒで別途定めるワード数以上の卒業論文㸦ワード数は本文の前書きから結論までの数とする㸦付録、タイトルページ、࢔クノリッジメントなどを含まない㸧㸧を製作し自分の研究論文を発表することが義務付けられている。学生は各々、ᑓ門分野の教官である卒論指導官の指導のୗで作業する。卒業論文の内容は主として 3・4 年次の学習内容に係わるものとする。卒業論文は以ୗのようなࢫテップから成り、それぞれ♧ࡉれた締切り日までに学務係に届け出なければならない。
卒業論文の手順および提出期限は、学務係まで問い合わせるか学内 LAN https://sekai/thesis/
を照会のこと。

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152

COURSE DESCRIPTIONSGeneral Education Courses
Introductory Courses

Liberal Arts
LIB 101 Introduction to Liberal Arts
2 credits
This course will help students to become familiar with MIC and with tertiary-level study. In addition
to basic study skills that students can use in all their subsequent classes at MIC, students will learn
about the liberal arts tradition on which MIC is grounded, and examine some of the disciplines thatthey may study during their time at MIC.
LIB 102 Introduction to Global Citizenship2 credits
All citizens are members of local, national, and global communities. For this reason, one of M.I.C.'s
educational objectives is to "enable each student to develop as a global citizen." Liberal arts
curricula enable students to develop both their cognitive skills and affective dispositions so that they
can contribute meaningfully to life in various communities and prepare students for active andresponsible citizenship. In this course students will: 1) consider definitions of citizenship, 2)
consider the connection between a liberal arts education and life after college, and 3) use criticalthinking to approach real-world problems related to the environment, human development, andpeace.
Humanities
HMN 101 Introduction to Art History1
3 credits
Surveys world art from ancient civilizations through the present, with selective emphasis on major
artists and periods of stylistic development. Introduces methods of cultural comparison within achronological framework.
HMN 102 Introduction to Philosophy
3 credits
Traces the origin of philosophizing in antiquity and relates classical problems to current issues ofhuman concern. Introduces students to major philosophical problems and methods.
HMN 103 Introduction to Religion
3 credits
Introduces religious language and behavior by examining the history, beliefs, customs, and practicesof various religious traditions of the world through different conceptual frameworks designed andused in the study of comparative religion.
HMN 104 Introduction to Literature
3 credits
Introduces the Literary Genres - prose (short stories), poetry and drama - with an emphasis on
developing reading, speaking and writing skills through analysis, interpretation, and the productionof fictional texts.

167
153

HMN 105 Introduction to History
3 credits
An introduction to how historians think, what they think about, and why. Explores some of theimportant issues which historians deal with and some of the different methods historians use tointerpret the past.
HMN 106 Introduction to History Part 2
3 credits
The second half of (HMN 101) Introduction to Art History1, this course is a general survey ofWestern art history between the Renaissance and the modern era. The course will selectively
emphasize major artists and periods of stylistic development and introduce methods of culturalcomparison within a chronological framework.
HMN 107 Introduction to Visual Art
3 credits
In this course, we will explore the methods and materials artists use to interpret our visual world.
Students will develop a critical awareness of how visual art has developed in a global and historicalframework as well as experimenting for themselves with several 2D and 3D artistic mediums andcompiling a digital portfolio of their own artwork.
Social Sciences
SSC 101 Introduction to Anthropology
3 credits
Examines modern anthropology with an emphasis on the sources of anthropological thinking,methods of data collection and analysis, and the applications of anthropology in contemporary
human situations. Students are expected to conduct brief research projects in the local area, analyze
the data which they gather, and produce a report of their results.
SSC 102 Introduction to Economics
3 credits
Introduces basic theories of economics. Topics covered may include: economics as a science;
production, specialization and exchange; demand and supply; elasticity; utility; output and costs;
industry structure; factor markets; business cycles; national output and macro-economic policies;
market failure; and international trade.
SSC 103 Introduction to Political Science
3 credits
Introduces a variety of approaches to political science and political thinking. The course covers
major political issues of contemporary societies at the local, national and global level and introduces
key concepts and themes of the major subfields of political science.
SSC 104 Introduction to Psychology 1
3 credits
Psychology is a science that explores how we think, feel, and act. This course will introduce students
to the fundamental principles and topics in Psychology. Many topics are derived from humandevelopment, cognitive psychology, clinical psychology, and other pertinent subfields of psychology.
SSC 105 Introduction to Sociology
3 credits
Introduces the principal concepts underlying sociological imagination and perspectives and thedifferent approaches and frameworks through which these concepts are employed.
SSC 106 Introduction to Psychology 2
3 credits
Psychology is a science that explores how we think, feel, and act. This course will introduce students
to the fundamental principles and topics in Psychology. Many topics are derived from researchmethods, psychology of learning, humanistic psychology, social psychology, and other pertinent
subfields of psychology.

168
154

General Sciences
GSC 101 Introduction to Information and Communication Technology
3 credits
Considers the expanding role of information systems in modern society and the computer as aproblem solving and information management tool. Introduces computer applications in thehumanities and the social sciences and the skills necessary to access global information networks.

GSC 102 Introduction to Natural/Life Science
3 credits
Introduces concepts, experimental techniques, and scientific methodologies for exploring a natural
life system. Examines aspects of the theory of evolution, morphology and physiology of theorganisms composing the natural life systems, i.e., Monera, Protista, Animalia, Plantae and Fungi.
GSC 103 Introduction to Mathematical Thought
3 credits
Critical thinking plays a key role in the way our students will interact with society after they
graduate, but before truly effective critical thinking can be realized, learners must first be able toform logical arguments based on objective, rational analysis. This course aims to help students toimprove their analytical skills, develop greater thinking speed, and sharpen their observational
abilities through the study of mathematics.
GSC 104 Earth Systems

3 credits

Earth Systems introduces the main spheres of the environment, and important natural processes of
the Earth. The lithosphere, atmosphere, hydrosphere and biosphere are explained, plus theinterrelationships between them. Basic concepts in geology, meteorology, climatology, hydrology
and oceanography will be studied.

Interdisciplinary Courses
Introduction to Cultures of English-speaking Countries
CEC201 Cultures of the English Speaking World
4 credits
This course examines contemporary issues in the English-speaking world. Students will learn toevaluate such issues, compare them with their own societies, assemble evidence from other sources,and express their own views in a written format. For language development, the course builds on theskills acquired in the Academic Writing course. Students learn to use sources of evidence to support
their writing on common issues in the English-speaking world. They learn to use quotations andparaphrases, summarize texts and avoid plagiarism. The use of citations and references as a standard
feature of academic writing is addressed. Vocabulary, grammar and written fluency are also
reinforced.
Study of Social Issues
SSI 201 Issues in Cross-Cultural Communication
4 credits
Explores the ways in which cultural differences are made sense of at the interpersonal and intergrouplevels and considers strategies for dealing with the differences.

169
155

SSI 202 International Social Issues
4 credits
Studies a variety of issues on inequality and conflicts at global levels beyond borders of nation statesin the contemporary world.
SSI 203 Issues in Education
4 credits
Using experiential and interdisciplinary approaches, students will be introduced to the basic
philosophies, theories and history of education. Students will explore the origin and development ofeducational thought and institutions in Japan and selected countries in the world. They will also
investigate the relationship between education and the changing sociocultural trends in Japan.
SSI 204 Comparative Political Issues
4 credits
A comparative study of different political cultures, histories, and institutions of selected number ofnation-states and their impact on national policies and solutions in areas such as education,
unemployment, health care, ethnic conflict, security, and social welfare.
SSI 205 Issues in Personal Development
4 credits
Studies the physical, cognitive, and psychological factors in individual development fromconception to death as an interactive process with other individuals, families, and society.
SSI 206 Issues in Human Relationships
4 credits
A global examination of the major patterns of human relations including gender, the family, and theworkplace in different cultures and institutions.
Contemporary Japanese Arts and Culture
JAC 202 Japanese Thought and Arts
3 credits
Examines Japanese religious, philosophical, and social attitudes and their expression in architecture,
painting, sculpture, and other art forms.
JAC 203 Japanese Popular Culture
3 credits
A theoretical examination of how popular culture is used to construct identity within Japanesesociety. The course will examine Japanese popular culture through various perspectives such as
behaviors and consumption practices, historical issues, aesthetics, and communication.
JAC 204 Japanese Art
3 credits
Surveys the masterpieces of Japanese art from pre-history to the present, emphasizing the interplay
between Japanese and Chinese cultural traditions.
JAC 205 Japanese Religious Thought
3 credits
Examines both traditional and modern religious thought and practice of Japanese people byintroducing aspects of major religious traditions of Japan - folk religion, Shinto, Buddhism,
Confucianism, Taoism, and Christianity.
JAC 206 Japanese Folklore and Folklife
3 credits
Through examination of ethnographic, comparative, historical, and structural interpretations ofJapanese folkways and folk religions, students will come to better understand traditional life andideas, many of which still remain relevant in contemporary Japan. They will develop theirunderstanding through projects featuring collection and analysis of data available in the local area.

170
156

JAC 207 Modern Japanese Literature
3 credits
For students to have a fundamental understanding of modern Japanese literature, this course surveys
biographical backgrounds of representative writers of modern Japanese literature such as Natsume
Soseki, Mori Ogai, Shimazaki Toson from Meiji, Taisho and Showa periods and their works.
Materials include Japanese texts of works and their translations, videos etc. The instruction is in
English. In order to enhance English proficiency of students, the students are required to express inEnglish what they have learned in Japanese and what they have found on examination of the original
texts and the translations both in speech and in writing.
JAC 208 Japanese Photographic Expression and Methods
3 credits
Through an examination of visual communicative structures, as well as hands-on photographic
technique, students will develop an understanding of how Japanese photography has influenced andbeen influenced by Japan’s culture, society and art forms. Although not the primary focus, the course
will also compare Western photographic traditions with Japanese photographic expression.

Language Courses

ENG 1 English 1
4 credits
Introduces initial basic proficiency in fluency and accuracy in spoken and written English. Develops
fluency in basic oral expression. Develops reading skills through regular reading practice. Introduces
writing skills from the paragraph level. Develops a basic level of accuracy in both written and oral
sentence construction. Introduces vocabulary for academic purposes.
ENG 2 English 2
4 credits
Continues proficiency development in written and spoken English. Strengthens oral proficiency
through various speaking exercises. Develops reading skills through intensive and extensive reading
practice. Strengthens written proficiency through practice in organized multi-paragraph essays.
Further develops structural accuracy and fluency using more complex forms.
ENG 3 English 3
4 credits
Further develops oral and written fluency and accuracy. Continues practice in intensive andextensive reading skills. Strengthens writing skills through cohesive multi-paragraph essay writing.
Develops further academic vocabulary and structural accuracy using complex forms.
JEX 1 Japanese Expression 1
2 credits
Builds basic debate skills through an actual debate. Students will acquire the abilities and skills to
study the merits and demerits of a proposition from an objective point of view; to find materials to
support an argument; to read and analyze collected materials, recognizing their relevance to the issue
at hand; to present one's opinions precisely and persuasively; to learn to understand opposing
opinions and subject them to critical analysis; and to revise one's own arguments in the light ofarguments presented by others.
JEX 2 Japanese Expression 2
2 credits
Aims at students' acquisition of practical writing skills in Japanese, focusing in particular on learning
to write concise, clear, and precise academic essays appropriate to college level education, using

171
157

various kinds of materials such as writing prompts, cartoons, newspaper articles, translations, etc.
The course also includes short lectures on Kanji and production of Kanji crosswords.
JEX 3 Japanese Expression 3
2 credits
Improves presentation skills. Students learn skills of selecting a topic, finding appropriate Japanesesources, and creating an effective presentation of research results. Students will be encouraged todevelop techniques of presenting their ideas clearly in ways which interest and engage a generalaudience.
RDG 1 Reading 1
2 credit
This first semester course focuses on developing reading skills through the use of in-class timed
readings and comprehension questions, intensive readings with comprehension and vocabularybuilding activities, and extensive reading conducted mostly outside of class time. Homework willconsist of reading for meaning, for pleasure, and for the purpose of vocabulary building.
RDG 2 Reading 2
2 credit
This second semester course continues to challenge students to develop their reading skills throughthe use of in-class timed readings and comprehension questions, intensive readings withcomprehension and vocabulary building activities, and extensive reading conducted mostly outsideof class time. Homework consists of reading for meaning, for pleasure, and for the purpose of
vocabulary building. Students also engage with software to work on extensive reading, to develop
critical reading skills, and to build and practice vocabulary.
RDG 3 Reading 3
2 credit
This course continues the goals of Reading 1 and 2 and aims to refine students’ ability tocomprehend academic texts. The course focuses on developing reading skills in several ways.
Intensive readings based on the theme of cultures of the English-speaking world will be used to
improve reading comprehension strategies and for vocabulary building. Reading fluency will be
developed using simplified timed readings in class and through extensive reading of gradedmaterials both in class and for homework. Homework will consist of reading for meaning, forpleasure, and for the purpose of vocabulary building.
AWR 1 Academic Writing 1
2 credit
This first semester writing course for freshmen students aims to provide students with the skills andknowledge base for completing academic writing tasks. It is designed to take students from writing
correct simple, compound and complex sentences through to writing cohesive paragraphs. It aims tohelp students 1) develop writing fluency 2) write clear, focused and well-organized sentences andparagraphs. Once students arrive at the point where they are writing paragraphs, they will work on
developing a topic sentence, supporting their ideas, and writing conclusions. The concept ofplagiarism will be introduced.
AWR 2 Academic Writing 2
2 credit
This second semester writing course for freshmen students aims to provide students with the skills
and knowledge base for completing academic writing tasks. It is designed to take students fromwriting cohesive paragraphs to writing basic 5 paragraph essays. It aims to help students 1) develop
writing fluency 2) write clear, focused and well-organized paragraphs and essays. Once students
arrive at the point where they are writing essays, they will work on developing a central thesis,
organizing an outline, supporting their thesis, and writing effective introductions and conclusions.

172
158

Supplementary Courses
JA 1 Japanese 1
Introductory Japanese for foreign students and Japanese students educated abroad.

2 credits

JA 2 Japanese 2
Second-level Japanese for foreign students and Japanese students educated abroad.

2 credits

JA 3 Japanese 3
Third-level Japanese for foreign students and Japanese students educated abroad.

2 credits

JA 4 Japanese 4
Fourth-level Japanese for foreign students and Japanese students educated abroad.

2 credits

Credits Earned at Other Institutions
With the advance approval of Faculty Council, up to 30 credits for students matriculated at MIC may
be granted for courses taken at other two-year and four-year institutions.
Credit will be awarded only for courses that fall within the general scope of the MIC curriculum.
Credit will be assigned in the following general categories or for a specific MIC course:
SS 9011-6
SS 9021-6
SS 9031-6
SS 9041-6

Special Studies in the Humanities
Special Studies in the Social Sciences
Special Interdisciplinary Studies
Special Area Studies

3 credits*
3 credits*
3 credits*
3 credits*

Number of credits and application to specific MIC graduation requirements will be determined based
upon equivalency with MIC standards by the Dean of Faculty in consultation with the Committee on
Curriculum. The grade recorded for credit accepted from another institution will be an N. In cases
where credit is granted by MIC, for example, in the case of the Exchange Program, the grade for
acceptable work will be a P.
Study Abroad Courses
SAB 201 English (ESL)
6 credits
Intensive practice in English speaking, reading, writing, and listening. Students are placed in classes
according to their level of English proficiency.
SAB 202 Independent Study
2 credits
Study of the local culture, social issues, or other aspects of the area in which students are located forStudy Abroad. Students may conduct formal research or produce a work which reports on theirextensive direct experience of the topic being studied.
SAB 203 Area Studies
6 credits
A combination of formal study, including activities to introduce students to the local area, andexperiential learning adapted to the capacities and qualifications of individual students. This
individualized study deepens the students’ understanding of the area in which they are studying.

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Specialized Courses
Humanities Courses

Art History
ART 301 (ASA 380) Classical Art: East and West
3 credits
A comparative approach to the basic forms and functions of art created during those periods
considered to be classical eras in Eastern and Western traditions.
ART 303 (ASE 380) Development of Modern Art and Architecture
3 credits
Surveys a century of the history of European art and architecture beginning with the Impressionists(1874) through the Bauhaus and International Style and into the late twentieth century. Demonstrates
influences shared with American and Japanese artists and architects though comparative examples.
ART 308 Art and Society
3 credits
The cultural components of selected periods of artistic excellence are examined in detail.
Renaissance Italy, Victorian London, 19th-century Paris, and Heian period Kyoto are among theexamples proposed for in-depth study.
ART 3101 Topics in International Art
3 credits
Topics related to specific media, painting, sculpture, etc. will be proposed and analyzed using
comparative methods. Examples include Photography in Japan and America, Contemporary
Ceramics, and Graphic arts in 1900.
ART 311 Interdisciplinary Art
3 credits
Interdisciplinary art is an exciting new genre in which we will cross boundaries, explore ideas, andhave new experiences. In this course, we will learn about a new breed of artists working together
with a diverse range of researchers in fields such as psychology, brain science, and medical care tochallenge the perceived limits of what art can do. The course consists of both theoretical andpractical components and encourages students to apply what they learn in several projects aftergaining a solid understanding of the historical and social framework of interdisciplinary art.

Literature and Language
LL 306 Literary Movements and Trends
3 credits
Explores principal literary movements such as classicism, neo-classicism, romanticism, modernism,
expressionism, realism, naturalism, post-modernism, etcetera, in terms of their formal features andhistorical contexts. Representative authors and texts will be analyzed in order to define the principles
that unite the different works of a movement. The movement(s) will be selected based on theexpertise of individual instructors.
LL 307 World Literatures in English
3 credits
Studies literatures in English from Africa, Asia, the Caribbean, Canada, Australia, and other parts of174
160

the world where literature in English has been written, excluding canonical British and American
literature. The main purpose will be to highlight the ways in which different literatures in English, atthe same time as constituting distinct cultural/national/historical traditions, are also part of the global
imagination fashioned by the English language. The general focus of the course will be thecommonality of perspective that is afforded by the inheritance and use of a common language.
LL 308 (ASA 381) Japanese Literature
3 credits
Surveys the most important and representative works of Japanese literature. Examines selectedleading authors and their works in their historical, social, and philosophical settings.
LL 309 (ASE 381) Comparative Literature
3 credits
Introduces the methodologies and foundations of Comparative Literature, a discipline which
systematically studies literatures from different nations, languages and/or times. The course aims atstudents acquiring the means and tools for appreciating textual productions from varying
perspectives through a comparative study of texts from different cultural traditions that raisequestions about the nature and function of storytelling and literary expression. Comparisons may bethematic, formal and/or historical, preferably with one side of the comparison being an instance ofJapanese literature in translation.
LL 311 English Linguistics I
3 credits
An introduction to the nature of language with a focus on English. The formal structure of English is
discussed, including phonetics, morphology, semantics, and syntax, and the process of language
acquisition.
LL 312 English Linguistics 2
3 credits
Continues the introduction to the nature of language with a focus on English. Further fields ofEnglish language are discussed, including semantics, pragmatics, sociolinguistics and the varieties ofcontemporary Englishes.
LL 3141 Topics in Linguistics
3 credits
Examines relevant research in linguistics, particularly in English linguistics, to provide students withthe tools necessary to develop a critical understanding of language in its social context. Topics will
be selected based on the expertise of individual instructors.
LL 315 (ASE 382) British Literature
3 credits
This course is intended as a survey of important and representative works of British literature in their
historical and cultural contexts. We will focus on poetry, prose, and drama that provide insight into
the societies that shaped the authors' creative visions.
LL 316 (ASN 380) American Literature
3 credits
This course will focus upon important and representative works of American literature in their
historical and cultural contexts. We will focus on poetry and prose that provide insight into theliterary and intellectual climate to which each work belongs.
3 credits
LL 3171 Topics in British Literature
Examines various themes, approaches, and genres in British literature, and relates this literature to its
historical, cultural, and social context.
LL 318 Rhetoric
3 credits
This course introduces the principal components of written and oral argumentation. This course
provides students with opportunities to analyze arguments, map viewpoints, and advocate for claimsof their own.

175
161

LL319 Literary Genres
3 credits
Studies different literary genres such as fiction, non-fiction, poetry and drama with attention tounderstanding the defining characteristics associated with each. Through representative readings thiscourse will offer an introduction to some basic principles of analyzing and interpreting different
forms of literature. Genre(s) will be selected based on the expertise of individual instructors
LL320 Topics in American Literature

3 credits

This course examines various themes, approaches, and genres in American literature, and relates thisliterature to its historical, cultural, and social context. The class will provide you with extensive
reading opportunities, and with plenty of time for discussion. It will also provide you with theopportunity to write and to reflect upon what you have read in your journals. In reading literary texts,
you will have the opportunity to develop your vocabulary and practice critical thinking skills, suchas, analyzing texts and interpreting meaning from them.
LL321 Theories of English Debate
3 credits
Students will learn to research and find data to support arguments, and how to decide whether thesesources are reliable or unreliable. Debating includes constructing logical arguments by giving
supported opinions and listening and taking notes about other viewpoints. Students will create
counter-arguments to rebut opposition claims. They will also develop skills necessary for analyzing,
thinking critically, persuading, and evaluating both in formal and informal debate contexts.
LL322 Theories of Communication in International Business3 creditsBusiness Communication is the bridge between being able to use English for Academic Purposes
and then being able to use English for Specific Purposes, such as in the workplace. Workenvironments can be varied, from tourism and hospitality, to the service industry, such as hotels andcatering, to airlines and retail. However, there are common needs and skills, such as understanding avariety of accents, the pragmatics of how to use language and politeness in different situations, being
able to clarify, check comprehension, and negotiate meaning. We will learn and practice functional
language for tasks such as writing professional emails, dealing with problems, making arrangements,
presenting, conducting meetings, and small talk for socializing and building relationships.

Philosophy and Religion
PHI 301 Logic
3 credits
Students learn how to analyze and classify the logic used in everyday life including deductive andinductive reasoning, the uses of inference, paradox, and types of faulty reasoning.
PHI 302 (ASE 383) Philosophical Problems
3 credits
Studies problems in philosophy selected from ethics, religion, theories of knowledge, andmetaphysics. Introduces students to techniques of philosophical reasoning.
PHI 303 Ethical Theory
3 credits
Introduces the central problems of philosophical ethics, including the nature of value, thejustification of moral principles, and the psychology of moral choice.
PHI 306 Philosophy: East and West
3 credits
Studies the problems addressed by modern philosophers from a comparative perspective in thecontext of their historical traditions.

176
162

PHI 310 Topics in Applied Ethics
3 credits
In this courses, we consider the applications of ethical theories to different areas of social concerns,
concentrating on the analysis of case studies and critical discussion of moral principles and ethicalcodes. Each specific topic focuses on different areas of application, such as business, theenvironment, medicine and law.
REL 309 Religion and Society
3 credits
Using examples drawn from religions around the world, this course presents basic sociologicalapproaches to religion and examines the relationship between: religion and society; religious
institutions and the larger society; religion and gender; religious tradition and interpretation;
traditional and new religious movements; and religious revival and modernization.
REL 310 (ASA 383) Varieties of Buddhism
3 credits
Examines, individually and comparatively, historically and geographically, various forms of
Buddhist traditions from ancient India to modern Japan with an emphasis on the history, people,
institutions, teachings, and practices of Buddhism.
REL 311 (ASE 384) Religions of the Bible
3 credits
This course will introduce students to the two great Biblical religions, Judaism and Christianity, by
exploring the book which contains the mythology and history of the two religions -- the Bible. Our
focus will be on enjoying the interesting stories and important religious ideas in the Old and New
Testaments of the Bible. We will also look at the historical background of the two religions.

REL 313 Topics in Religion
3 credits
In these courses, we compare different religious ideas, practices, and traditions by means of various
models, definitions, and theories of religion. Each specific Topics course focuses on different
important issues in religions around the world, such as war and peace, afterlife beliefs, and womenin religion.

History
HIS 307 (ASA 383) Japanese History
3 credits
Introduces the history of Japan from prehistoric times to the present. The uniqueness of Japanese
history is explored alongside the Asian and global contexts in which Japanese society has evolved.
HIS 309 20th Century History
3 credits
There’s no time like the present, but to understand it we have to know the past. This course explores
the evolution of global society in the twentieth century and the many changes that have shaped theworld in which we live.
HIS 311 Comparative History
3 credits
Compares and contrasts major historical case studies to identify similarities and differences between
societies and to test theories of historical change. Places the evolution of individual societies into aframework of global change and development.
HIS 313 Europe: Reformation to Revolution

177
163

3 credits

The most important issues in contemporary Europe have their roots in Europe's past, especially inthe years from 1450 to the early nineteenth century. While using the history of events from theReformation to the French Revolution as a framework, this course focuses on the range of cultural,political, and social changes in Europe during this period.
Social Science Courses
Anthropology
ANT 301 Archaeology
3 credits
Introduces the study of archaeology, archaeological research methods, and theories. Explores theways of archaeological thinking and behavioral inference using material evidence.
ANT 303 Cultural Anthropology
3 credits
Introduces the basic concepts, theories, and methods of the anthropological study of society andculture. Investigates sociocultural systems using ethnographic materials from a wide range ofsocieties.
ANT 309 World Ethnography
3 credits
Examines the concept of culture and anthropological approaches to understanding other cultures.
Compares different ethnographies in diverse cultures.
ANT 3111 Topics in Anthropology
3 credits
This course provides for extended study of selected issues, areas, or methods in anthropology.
Course focus varies at the discretion of the instructor.
Economics
ECO 304 International Business3 credits
Explores the theories and models that have led to the growth and refinement of business relations
between nations. The course uses specific cases of contemporary business/trade policies andpractices of nations to explore current applications of theories and models.
ECO 306 Economics of Development
3 credits
Much of the world’s population is affected by severe and persistent problems of under-production,
unemployment, poverty, and numerous attendant hardships such as over population, congestion, andecological degradation. This course explores the forms and causes of these problems and thealternative theories for effecting economic development, using examples and cases to identify theconstituent elements of development and the constraints facing development efforts.
ECO 310 Comparative Economics
3 credits
An important aspect of the trend towards the globalization of markets is that the economies ofnations are becoming increasingly intertwined and inter-dependent. The relevant boundary of market
exchanges is becoming less national and increasingly continental and global. This course examines
the workings of various economies with respect to their decision making mechanisms, resource
endowments, and changing/growing demand for goods and services.
ECO 311 Industrial Organization
3 credits
The course explores the mechanisms and problems of modern industrial organizations. The functions
and challenges that organizations face are explored from the economic, "environmental", andmanagerial perspectives. The linkages between the structure, conduct, and performance of industrialorganizations are analyzed. Risks to growth and even survival from increasingly fluid and uncertain
environments that modern industrial organizations face are examined. Managerial strategies to178
164respond to various threats and opportunities are discussed.
ECO 3121 Topics in Economics
3 credits
The content and significance of issues in economics vary according to changing market conditions at
the local, regional, and global levels. This course identifies and explores economic topics that standout for their special significance both from the standpoint of economic theory and the prevailing
economic practices of the day.
ECO 313 Entrepreneurial Studies
3 credits
This course uses an electronic platform for simulating business activities in the real time (RTS) for
two purposes: (1) acquiring managerial skills, and (2) developing business English proficiency. Bothobjectives are achieved with the “learning-by-doing” method. Over the entire semester students haveto complete all the stages involved in the real-life business, starting with setting up a new company(of their choice), and then developing its operations in one or any of the following areas: (1)agriculture, (2) food industry, (3) heavy industry, (4) light industry, (5) high-tech industry, (6) mining,or (7) retailing. At each stage and in each type of business English is practiced in association with
topics in management, finance, and accounting.

Political Science
POL 304 International Relations
3 credits
Introduces major theories of International Relations as a discipline. Studies the world community, its
politics and government. Topics include current international relations, problems requiring action ona global scale, the role of international organizations, Japan and its international relations, and thefuture of international society.
POL 305 Comparative Political Philosophy
3 credits
Examines 19th and 20th century political philosophies such as American democracy, British
liberalism, German fascism, Russian communism, and French socialism and compares the historicalcontexts and cultures which gave rise to these political philosophies, as well as the influence thesephilosophies have had upon other political cultures throughout the world.
POL 307 Comparative Foreign Policy
3 credits
Examines foreign policy in historical and contemporary world affairs and compares theoretical
approaches drawn from international, domestic, and individual levels of policy analysis.
POL 309 (ASA 384) Politics of Japan
3 credits
Introduces Japan’s political system and political culture. Among the areas covered are the roles ofthe state, administration and local government, the political parties and interest groups, the policies
maintained, and contemporary political issues.
POL 311 International Political Economy
3 credits
This course introduces students to basic theoretical approaches to understanding political aspects ofinternational economy. After analyzing three main approaches (statist, liberal and Marxist), thecourse will also introduce students to major political issues in international economy, such as theevolution of international financial system after WWII, GATT, WTO and domestic politics offoreign economic policy.

179
165

Psychology
PSY 305 Abnormal Psychology
Studies a wide range of maladaptive human behaviors from different perspectives.

3 credits

PSY 308 Human Development
3 credits
This course presents an overview of human development from birth until old age. Studying
development means studying change over time. This course reviews change in the physical,
cognitive, and social domains as well as the influence of developmental context (e.g., the family,
school, peers, the work-place, culture) within each domain. Particular attention is given to the role ofculture in development. One’s own culture is but one design for living, and by studying about humandevelopment in other cultures students will gain an understanding of the principles that guide thedevelopment of all human beings. Students will be encouraged to think critically about theory andresearch in developmental psychology and apply that knowledge to practical, social, and personal
concerns.
PSY 309 Counseling
3 credits
Provides an introductory overview of main theories of counseling and introduces basic techniquesand skills used in counseling.
PSY 310 Cognitive Psychology
3 credits
Cognitive psychology is the area of psychology that focuses on thinking. Thinking is a broad
subject: it involves perceiving the world around us, attention, learning & memory, language,
problem solving and reasoning, and everything in between. This course covers the main areas in thisactive field, with special attention on how research is done in cognitive psychology, and how
theories are developed, improved and disproved. In addition to providing students with a basic
understanding of cognitive science, the course also provides students with tools to apply cognitive
concepts in their own personal and professional areas of interest.
PSY 312 Cross-Cultural Psychology
3 credits
This course compares cultural patterns of mind and behavior. Cultural comparisons, ranging fromdevelopmental to gender-related issues, will be addressed from a variety of psychologicalperspectives.
PSY 3131, 3132 Topics in Psychology
3 credits
This course provides for extended study of selected issues, areas, or methods in psychology. Course
focus varies at the discretion of the instructor.
PSY 315 Social Psychology
3 credits
This course provides a basic introduction to the field of social psychology, which studies how thethoughts, feelings, and actions of a person are influenced by other people and social situations.
Special emphasis will be placed on applying social psychological principles in cross-culturalsituations.
PSY 316 Educational Psychology
3 credits
Educational Psychology is the application of psychology to the study of learning and teaching. It
covers many topics relevant to learning and behavior management, such as learning theories,
assessment of learning, and effective teaching strategies. Educational psychology also includes
development of students, motivation of students, diversity in the classroom, and the needs of
exceptional students.
Educational psychology theories and techniques, more broadly defined, have been applied to othersetting as well. Non-school related topics that are associated with educational psychology include
180
166

behavior management, for anyone working with children, working with individuals with special
needs (such as at the workplace), and teaching strategies for employers or managers.
Sociology
SOC 302 Sociological Theories
3 credits
Explores the major theories in contemporary sociology, including symbolic interactionism,
ethnomethodology, conflict theory, neo-Marxism, and feminist theory.
SOC 309 (ASA 385) Japanese Society
3 credits
Examines traditions, social change, and the significance of modernization in Japan, and explores theJapanese and non-Japanese discourses of the Japanese cultural identity in transition.
SOC 3111, 3112 Topics in Sociology
3 credits
Analyzes recent sociological discourses and examines a variety of social phenomena, especially
focusing on social transition, change, and globalization as seen through contemporary sociologicaltheories.

Interdisciplinary Courses
IDS 301 Research Methods 1: Data Collection
3 credits
This course introduces students to research methods in the social sciences. The emphasis is oncollecting data and recognizing the types of data gathered in the social sciences. Basic concepts ofscientific research are also introduced. Students in psychology and other majors will pursue research
related to their disciplinary interests within the general framework of research methodologies
common to all the social sciences.
IDS 302 Research Methods 2: Data Analysis
3 credits
This course will expand on students’ skills acquired in Research Methods 1. Emphasis will be on
research designs used in laboratory and in field settings, and on data analysis. Students will be
expected to conduct research projects related to their own disciplinary interests, such as psychology,sociology, anthropology, political science, or economics.
IDS 303 Foundations of Global Studies 1

3 credits

This course surveys a wide range of global issues, including the process of globalization, conflictand cooperation, global security, global economy, development, environment, human rights, genderissues, etc. Students will learn basic concepts, analytical tools, and approaches for studying issues
affecting social change on a global scale.
IDS 304 Foundations of Global Studies 2
3 credits
This course introduces research methods for analyzing global issues. The course includes theacademic disciplines of economics, history, sociology, and political science. Students will learn toconstruct a research design for a chosen topic, which helps preparation for senior thesis research.
The course continues to deepen students' understanding of the theoretical and methodologicalfoundations of global studies.
IDS 3061 Topics in Intercultural Communications
3 credits
This course will cover content areas in intercultural communication not offered through othercourses in the curriculum. It provides a framework for understanding differences in human behavior
across cultures. By discovering, discussing, and analyzing culturally-embedded values, attitudes and

181
167

beliefs, students will able to increase their ability to understand others, to solve problems involving
intercultural differences, and to make culturally sensitive decisions.
IDS 307 Theory and Practice of Conflict Resolution
3 credits
This course offers students an opportunity to learn theories and practical skills in Conflict
Resolution/Transformation. The fundamental objective of the course is to make students realize thathuman conflict at a variety of levels--from inter-personal to inter-national ones--can be resolved
without violence or at least transformed in the way in which a given conflict will not evolve to take aviolent form. Students who take this course will learn theories and skills in an active learning
environment--through simulations, role-plays etc. -- and will be encouraged to apply theirknowledge and skills in their own lives.
IDS 308 Educational Techniques and Technologies of Communication
3 credits
As multimedia technology advances, professionals in both education and business are finding theability to combine verbal communication skills with the effective use of advanced audio/visualmedia to be a necessity for success. In this course, students will develop their communication skills
for use in presentations to both small and large groups of listeners, and will learn how to use AV
components, projection equipment, and computers effectively to facilitate audience comprehension.
The course uses the challenges presented by the Japanese secondary school environment as a theme,
but care is taken to ensure that the skills and techniques covered have value to all students,
regardless of their career goals.
IDS 310 Topics in ICT
3 credits
Real-world problems don't come with any hint regarding the appropriate algorithm design techniqueor data structure to use. They aren't positioned within a course unit addressing a particular topic.
Instead, you have to identify relevant techniques, brainstorm possibilities, and innovate or adapt asnecessary. Students will learn about different types of user interfaces, management tools, different
classes of PC applications, and tools used to build PC applications.
IDS 311 Global Leadership in the 21st Century
3 credits
Local, national, and global communities face a number of challenges in the 21st Century. Foremost
among these are issues related to the natural environment, peace, and human development. In orderto address these issues effectively, leadership is necessary in local communities, civil society
organizations, workplaces, all levels of government, and in the international community. The
purpose of this course is to foster future leaders (informed and engaged citizens) who can help
address these issues. Students will learn how to identify and analyze public problems, assess the
dynamics of collective action, and write in the public interest.
IDS 312 Global Leadership Seminar
3 credits
This seminar is the capstone of the course of study for the Global Leadership Certificate (GLC). The
seminar tests and builds upon the leadership skills that students were first introduced to during the
1st year GLC seminar ‘Global Leadership in the 21st Century,’ and which they were encouraged toapply during their study abroad independent study and while working on their praxis capstone andsenior thesis projects. Students will be introduced to and comprehensively study selected public
problems in the realms of ‘peace and conflict,’ ‘environment and conservation,’ and ‘human social
development’ at the local, national, and/or global level. Each student will then propose, prepare, andengage in a leadership project that offers immediate and long-term solutions to a public problem of
their choice. The seminar will conclude with critical evaluations of the hands-on leadership projects,
including their rationale, planning and execution, and expected outcomes.

182
168

IDS 313 Algorithmic Thought
3 credits
Critical thinking is a requirement in everything we do. Being able to evaluate the surroundings (thecontext) and come up with a solution will dictate students’ development personally andprofessionally. Students will learn how to organize their ideas and to connect their thoughts throughthe development and resolution of algorithms. Students will also have the chance to experiment withreal algorithm development through the application of basic programming language skills. This
course is highly recommended for all students planning to take Fundamentals of Computer
Programming.
IDS 314 Foundations of Computer Programming
3 credits
This course teaches students basic concepts of procedural and object oriented computer
programming. Students will develop skills in designing and developing simple computer programsfrom beginning to end. This course requires no programming background, but previous enrollment
in Algorithmic Thought is highly recommended.
IDS 315 The Global Environment
3 credits
This course studies major current environmental issues and their causes. Complexity ofenvironmental issues and the importance of balanced, objective and critical analysis are key themesof the course. The course focuses on study of natural ecosystems, the interdependency of living
things, their surroundings, and the impact of humans on ecosystems. Key topics include: population
dynamics, pollution, natural resource depletion, climatic impacts and change, non-renewable energy
sources and loss of biological diversity.
IDS 316 Theories and Practices of Presentation
3 credits
One of the basic tools of success in the 21st century workplace is the ability to combine effective
verbal presentation skills with advanced audio/visual media technology. In this course, students willhone their communication skills for use in presentations to both small and large groups of listeners,
and will learn how to use AV components, projection equipment, and computers effectively tofacilitate audience comprehension. To do this, the course uses simulations based on real-world
scenarios to practice research presentation, problem-solving, and materials preparation. Emphasis isplaced on helping students to identify and address audience needs.
Area Studies Courses
Area Studies: Asia
ASA 365 Japan and East Asia
3 credits
Examines the position of Japan in the broader region by exploring the evolution of relations between
Japan and East Asia in the areas of security, economic interdependence, and culture exchanges andinfluences from pre-modern to contemporary times.
ASA 366 Economy of Japan
3 credits
Examines contemporary Japan's economic institutions and mechanisms, including work organization,
information structures, incentives, distribution and governance in the corporate firm, regional
contracting between firms and corporate grouping, the role of financial institutions and thegovernment.
ASA 3681 Topics in Asian Art
3 credits
An historical survey of the art of the countries of South, Central, Southeast, and East Asia. Focus isplaced upon the interplay of the religious and cultural traditions of these countries and their

183
169

manifestation in architecture, sculpture, and painting.
ASA 369 Chinese Studies 3
3 credits
Chinese 3 is devoted to working in Chinese to understand features of Chinese culture and history
that will bring students to a higher level of proficiency. Reading and writing will be of equal
importance to speaking and listening. Materials will be drawn from suitable actual sources inpolitical, economic, historical and cultural analysis. Chinese Studies 1 or 2 must be taken before
Chinese Studies 3.
ASA 370 Korean Studies 3
3 credits
Korean 3 is devoted to working in Korean to understand features of Korean culture and history thatwill bring students to a higher level of proficiency. Reading and writing will be of equal importanceto speaking and listening. Materials will be drawn from suitable actual sources in political, economic,
historical and cultural analysis. Korean Studies 1 or 2 must be taken before Korean Studies 3.
Area Studies: Europe
ASE 353 European Imperialism
3 credits
Imperialism has played a major role in shaping large scale trends and developments, including theformation of the current global society. This course explores the ideologies and complex dynamics ofimperialism as a force in modern history.
ASE 356 British Thought and Culture
3 credits
Not just Buckingham Palace and the Queen, Britain is a varied and interesting society. This course
examines the evolution of contemporary Britain, the ways in which British society has changed inrecent years, and how these changes have been presented and interpreted.
ASE 358 The Formation of European Culture
3 credits
Surveys the emergence out of diverse social, linguistic, and religious traditions of a self-conscious
cultural entity which thought of itself as “European” and shared significant technologies, institutions,and ideas in spite of enduring differences and divisions.
ASE 360 Europe in Transition
3 credits
Examines the political, economic, and social changes leading to Cold War relationships in Europe
and the issues affecting Europe in the post-Cold War era.
ASE 361 (PHI 311) European Intellectual History
3 credits
Surveys leading thinkers and ideas which shaped the European intellectual tradition. Will consider
works by thinkers such as Plato, Aristotle, Augustine, Bacon, Galileo, Kant, Hegel, Nietzsche, Marx,and Freud.
ASE 362 History and Language in the British Isles
3 credits
English is now the major language of global communication, but it is also the dominant language inthe British Isles where it first developed. This course will outline the development of English in
Britain and the place of other languages in Britain through an overview of the history of the British
Isles.
Area Studies: North America
ASN 351 North American Peoples and History
3 credits
Introduces the principal events and issues of American history and provides an interpretive
framework for further study. Topics such as the American Revolution, Civil War, World War I and II,
the Vietnam War, the Civil Rights movement, and the New World Order are covered.

184
170

ASN 354

Social Issues in North America

3 credits

Examines contemporary social issues and problems common to both Canada and the United States
as well as those unique to each country. Particular attention will be paid to issues such as drug use,
the AIDS epidemic, the abortion debate, crime, and the breakdown of traditional family structure.
ASN 355

North American Thought and Culture

3 credits

Introduces American and Canadian culture of the last two centuries, using visual, literary, historical,
and other sources to explore major cultural themes.
ASN 356

Fine Arts in North America

3 credits

This course looks at modern North American culture through the window of its art. The lives andwork of representative artists from the American Civil War period to the present are studied inrelation to important themes and movements. The course seeks to understand the American art worldof artists, exhibitions, patrons, critics, galleries and museums, and the public, especially with a viewto discovering what is distinctively American about the art that has developed within American
culture.
ASN 359

North American Constitution and Government

3 credits

Introduces the philosophical foundations of the United States Constitution and the prescriptions in
the constitution on the structure and operation of government in the United States and Canada,
respectively. Studies the growth and development of the United States Constitution as reflected in
the decisions of the Supreme Court; and the political, social, and economic effects constitutional
governance has entailed.
ASN 362

North American Foreign Policy

3 credits

Introduces American foreign policy, how it is formulated and implemented, and the issues that haveinfluenced its development since the end of World War I.
ASN 3651

Topics in American Literature

3 credits

Examines various themes, approaches, and genres in American literature, and relates this literature toits historical, cultural, and social context.
Career Education Courses
CED 1
CED 2
CED 3
CED 4

2 credit
2 credit
2 credit
2 credit

Career Design 1
Career Design 2
Career Design 3
Career Activities

Students will consider the significance and purpose of studying in college as they engage inobjective self-analysis and explore the ways in which they will play their individual roles in modern
society. Credit can be obtained for Career Activities for internships of three or more days andvolunteer activities totaling three or more days. For details, see the Career Activities Guidelines
available at the Office of Academic Affairs.
CED 5 Applied Digital Skills
2 credits
Nowadays, technology is ubiquitous in the world and the workplace. As a result, job seekers musthave more than basic computer skills as such skills are now taken for granted by employers. They
also need more advanced ICT skills to thrive on the job market and in the work force. This course
will not only provide students with these essential skills but also help them to develop moreadvanced technology related skills, which will make them more competitive in today’s demanding
job-hunting market and more valuable as global citizens.

185
171

CED 6 Natural Disasters and Prevention
2 credits
Miyazaki Prefecture is located in the southeastern part of the Kyushu region and enjoys a mild
climate year round. However, it is one of the prefectures with the heaviest rainfall nationwide, andhas suffered from storm and flood damage and landslide disasters, such as that caused by typhoons
during the summer season. In the near future, Miyazaki is expected to be seriously damaged by the
Tonankai-Hyuga Nada Earthquake, a trench-type earthquake that occurs in the Hyuga Nada, locatedat the western end of the Nankai Trough. In particular, looking back at the past, the Hyuga-Nada
Earthquake has traditionally been accompanied by a large tsunami and caused many casualties. In
addition, Mt. Shinmoe erupted in the Kirishima Mountains in 2011, causing much damage.
Therefore, in order to minimize these disasters and damages, it is extremely important that students
aiming to become teachers at elementary schools, kindergartens, nursery schools, etc., be prepared inadvance from both software and hardware perspectives to understand the mechanism of natural
disasters, disaster prevention measures, information, and so on.
In this lecture, by attending and studying courses in the fields of "Protecting your own life
(self-help)", "Working in the community (mutual assistance and cooperation)", "Learning themechanism of disaster occurrence (science)", "Knowing information about disasters (information)",and "Acquiring the latest methods of disaster mitigation and crisis management (prevention /reconstruction)", students will learn the mechanics of occurrence of disasters, and in doing so
consider the current state and issues surriounding administrative and regional issues of disasterprevention and mitigation. Students will also learn and copme to understand the methods of crisis
management implemented in the event of a hypothetical disaster.
After attending this lecture, you will take an emergency lifesaving course, pass the exam by theJapan Disaster Prevention Agency, and qualify as a Disaster Prevention Officer if you follow theprescribed procedures.
JST 1 Japanese Studies 1
2 credits
Introduces Japanese culture and traditions through tours of historical sites and museums in Miyazakiand neighboring cities. Practice in situational conversation.
JST 2 Japanese Studies 2
2 credits
Discussions on topics affecting the daily lives of the Japanese people. Visits to traditional events
held in southern Kyushu, followed by discussions. Practice in situational conversation.
JST 3 Japanese Studies 3
2 credits
Visits to Japanese elementary schools, junior high schools, and senior high schools to observe
classes. Participation in events held by the municipal government. Oral and written reports.
Optional Courses
EL 401
EL 402
EL 403EL 404

Special Readings in the Humanities 1
Special Readings in the Humanities 2
Special Readings in the Social Sciences 1
Special Readings in the Social Sciences 2

3 credits
3 credits
3 credits
3 credits

Students may undertake a program of Special Readings under the direction of a faculty member
accredited in the subject area of the readings. Normally a Special Readings course will focus on a
specific subject area of interest to the student which is not covered elsewhere in the curriculum.

186
172

EL 405

Chinese Studies 1

3 credits

This class will introduce Chinese culture and teach the first steps in mastering the Chinese language.
It introduces Chinese pronunciation and tones, basic vocabulary, and presents the modal verbs, theco-verbs, and the final verb system. As the writing system is shared with Japanese native speakers,
the emphasis will be on speaking and listening. Chinese Studies 1 or 2 must be taken before ChineseStudies 3.
EL 406Chinese Studies 2

3 credits

This class builds on the foundations of the first level. It provides integrated applications for thematerial learned in Chinese I, in short essay form, while strengthening the vocabulary, reinforcing
listening skills, and moving students along towards adequate tone production, while engaging thestudents in activities including reading, writing, discussion, and cultural understanding. ChineseStudies 1 or 2 must be taken before Chinese Studies 3.
EL 407 Korean Studies 1
3 credits
This class will introduce Korean culture and teach the first steps in mastering the Korean language.
According to the consonants and ten vowels in Korean, it introduces Korean pronunciation and basic
vocabulary, and presents the modal verbs, co-verbs, the final verb system, and simple sentences.
While the emphasis will be on speaking and listening, the Korean writing system will be introduced
along with other elements of Korean culture. Korean Studies 1 or 2 must be taken before KoreanStudies 3.
EL 408 Korean Studies 2
3 credits
This class will build on the foundations of the first level to deepen the students’ understanding of
Korean culture. It provides integrated applications for the material learned in Korean I in short essay
form, while strengthening the vocabulary, increasing writing skills for compound sentence and the
major complex sentence constructions, reinforcing listening skills, and moving students along
towards adequate pronunciation production, while engaging the students in activities including
reading, writing, discussion, and cultural understanding. Korean Studies 1 or 2 must be taken before
Korean Studies 3.
EDU 301 Introduction to the Teaching Profession
2 credits
This course introduces the teaching profession to students who intend to complete the courses forteacher certification. Students will deepen their understanding of the significance of the teachingprofession and the mission of the educator as they learn to care for the children/students they willteach. Students will also become familiar with the basic duties of the teacher. Students intending tobecome educators will be able to clarify the strength of their commitment to a future in the teachingprofession and begin to plan their continued course of study to that end.
EDU 302 Health Science
1 credit
Physical education should foster the customs and attitudes necessary for living healthy and safe lives
and for the harmonious development of mind and body. Students will study physical and spiritual
health as well as athletic activities and sports training.
EDU 303 Physical Education
1 creditIn this course students are provided with rational and practical experience in a variety of athletic
activities to heighten their athletic skills. Through this experience, attitudes of equity, cooperation,
responsibility, etc. will be cultivated. These activities will help build strong and healthy bodies andwill nurture the ability and desire to continue the pursuit of lifelong athletic activity. Students will
examine the most effective ways of providing programs of physical education for a variety ofschools and educational environments.

187
173

EDU 304 Constitution of Japan
2 credits
The constitution embodies the fundamental law of our nation. To deepen their understanding of theJapanese Constitution, students will learn the philosophy and content of the Constitution andexamine how these principles function in daily life. Also, by looking at the political issues thatsurround the Constitution, students will come to understand the legal basis of the fundamental rulesthat govern our everyday lives.
EDU 306 Structure of the Educational Curriculum
2 credits
This course will outline educational developments in Japan by describing the changes in the
structure of the educational curriculum as provided for by the amendments to the “Guidelines for
Courses of Study”. Students will review the issues posed and answered by the Central Education
Commission and the Educational Curriculum Commission and examine the relationships between
them. By actually engaging in the development of a curriculum, students will develop anunderstanding of the importance of the educational curriculum. They will deepen their understandingof curriculum development as they experience the process of creating a curricular structure
appropriate to specific locales, schools, and students.
EDU 307 English Teaching Methodologies 1
2 credits
This course will introduce English teaching methodologies, including current trends in foreign
language (English) education as outlined in the Guidelines for Courses of Study. Students will learn
English language pedagogical theory and methods of developing teaching plans as they consider theimportance of English education.
EDU 308 English Teaching Methodologies 2
2 credits
Students will apply the fundamental and theoretical knowledge of English teaching methodologies
learned in English Teaching Methodologies I by developing practical applications of various
pedagogical approaches. Students will develop teaching plans and conduct model classes.
EDU 309 Moral Education
2 credits
Moral education has been part of Japanese education for over a century, and has attempted to aid
students in the cultivation of attitudes which protect the social fiber of daily life. Every opportunity
should be taken in school education to cultivate the essence of morality in the lives of students aspart of the teaching of academic disciplines and the implementation of special activities. Students
will examine the history of moral education in Japan and consider their own experiences with thesubject, investigate the trends in moral education as outlined in the Guidelines for Courses of Study,
and engage in practical applications in model classroom situations.
EDU 310 Special Activities
2 credits
Students will learn what is expected of special activities in a school where the educational andteaching environment strives to nurture students as human beings. The course will examine theobjectives of special activities and the necessary skills of organization and structure required.
Participants will engage in the actual development and planning of special activities.
EDU 312 Theories and Methods of Student Guidance
1 credit
Student guidance and academic and career advising are important functions of school education.
Effective advising coordinates the various guidance functions to help students mature and grow.
Students will develop a heightened awareness of the need for guidance and effective coordination of
guidance activities and will become familiar with methods of student advising. In this course
students will have the opportunity to gain practical knowledge of student guidance by considering
the solutions to some actual issues of student development.

188
174

EDU 313 Pre- and Post-Practicum
1 credit
Prior to the teaching practicum, students will visit their target schools, view classes, and become
familiar with the body of students they will teach. In preparation for the practicum, students will gaina concrete and practical understanding of issues they must be aware of during their practicum,
including their relationship with their host schools and their site advisors, and the process ofinteraction with students. The Post-Practicum will consist of follow-up consideration of thePracticum experience, including discussion of problems encountered and possible solutions.
EDU 314 Practicum
4 credits
The teaching Practicum, in conjunction with the Pre- and Post-Practicum, is an integral andnecessary component of the program required for teacher certification by the Teacher Certification
Law. Through the Practicum, students experience the realities of school education, the level ofstudent understanding, the nature of student advising, career and future guidance, the process of
instruction in one’s discipline, and other aspects of the teaching profession. During the Practicum,
students will re-evaluate their own motivation and their appropriateness for the teaching profession
while they strengthen the indispensable and fundamental practical skills and mental attitude they willneed to become teachers.
EDU 315 Practical Applications in the Teaching Profession (JHS/HS)
2 credits
This course is designed to augment the understanding and skills students have developed throughtheir coursework and the teaching practicum, instilling in them the confidence and honing thepractical skills they will need to perform successfully from their first day in the classroom.
EDU 316 Principals of Education
2 credits
In this course, students will learn the basic concepts of education, what principles exist thereof, how
they have appeared in the history and thought of education, and the ways in which education andschool management have been construed and transformed thus far.
EDU 317 The Educational System
2 credits
Students will acquire basic knowledge and understand issues related to either social, institutional ormanagerial matters related to modern school education. In addition, they will develop anunderstanding of the cooperation between schools and their communities, and acquire basic
knowledge about response to school safety issues.
EDU 318 English Teaching Methodologies 3
2 credits
Students will acquire the basics of learning and teaching foreign language (English) in junior highschool and high school, and teaching and evaluation of learning. This is the third course of the series
English Teaching Methodologies I to IV, and it focuses on the preparation of lesson plans and mocklessons based on the basic matters and required items of English education. In particular, students
will acquire practical skills in real mock lessons that reflect understanding of teaching and evaluationof the four skills, knowledge of and lessons on cross-cultural understanding, and so on, and anunderstanding of the basics of learning evaluation founded on understanding of the current course of
study and communication-oriented English education.
EDU 319 English Teaching Methodologies 4
2 credits
Students will acquire the basics of learning and teaching foreign language (English) in junior highschool and high school, and teaching and evaluation of learning. This is the l course of the series
English Teaching Methodologies I to IV, and it focuses on the preparation of lesson plans,particularly mock lessons incorporating ICT and mock lessons introducing issues concerning
cross-cultural understanding, based on the basic matters and required items of English education. In
particular, students will acquire practical skills in real mock lessons that reflect understanding of189
175

teaching and evaluation of the four skills, knowledge of and lessons on cross-cultural understanding,and so on, and an understanding of the basics of learning evaluation founded on understanding of thecurrent course of study and communication-oriented English education.
EDU 320 Educational Counseling2 credits
Educational counseling is an educational activity that fosters the ability to live adaptively in a groupwhile helping infants, children and students deepen self-understanding and build positive personal
relationships, and supporting the growth of individuality and personality. Students will acquire thebasic knowledge necessary to properly grasp and support individual psychological characteristics
and educational problems in accordance with the developmental situation of infants, children andstudents (including the significance of counseling, and basic knowledge of theory and techniques).

EDU 321 Second Language Acquisition Theory
2 credits
Students will deepen their understanding of the terminology necessary to understand Second
Language Acquisition Theory, and acquire basic knowledge on what acquisition processes andmechanisms exist in Second Language Acquisition. Based on that, they will deepen theirunderstanding of theories for describing and explaining such phenomena, and explore foreign
language teaching practices and specific points of intersection. Though this is a lecture-style course
in which the class focuses on prior learning content and real time learning content, particularly
important matters, lectures will be conducted while confirming understanding of the students in theclass and the instructor will aim to develop interactive classes that encourage participation.
EDU 322 Introduction to Special Education
2 credits
In this course students will learn to understand the difficulties infants and school children experiencein learning and in their daily lives, and acquire and understand the necessary knowledge and support
methods to respond systematically to their individual educational needs in cooperation with other
instructors and affiliated organizations to ensure that infants, children and students who need special
support due to various disorders, including developmental disorders and mild intellectual
impairments, and who are enrolled in regular classes can participate in learning activities in class
EDU 323 Teaching Methods in Comprehensive Study Time
1 credit
Comprehensive study time is provided to cultivate the qualities and abilities to solve problems betterand think about one's way of life through application of exploratory views and ideas andcross-sectional and integrated learning. Students acquire the knowledge and skills to make a teachingplan and provide specific instruction and evaluate learning activities in order to realize learning that
explores the problems of real society and real life by making comprehensive use of the views andideas nurtured in each subject, etc., and grasping a wide range of events from various angles.
PBL 1 Practical Applications in Regional Studies 1
1 credit
PBL 2 Practical Applications in Regional Studies 2
1 credit
PBL 3 Practical Applications in Regional Studies 3
1 credit
PBL 4 Practical Applications in Regional Studies 4
1 creditIn this course, after creating a foundation of subjective and collaborative team building among
students, students will work in collaboration with designated organizations outside the university,
repeatedly employing a variety of approaches such as grasping the needs of the organization,gathering information, analyzing information, planning and presenting proposals, and ultimately,
making a presentation on how to solve a particular problem.
This course is available to all undergraduates and academic years in both Schools. Students will

190
176

learn to accept diversity as they acquire a rich sense of team building that makes use of cooperative
learning methods. In addition, after learning the basics of fieldwork, students will cooperate withdesignated organizations, grasp their needs and collect information, and by conducting information
analysis and planning from various perspectives with each other, the formulate a plan and make apresentation that introduces it.
Also, due to the focus on fieldwork and independent study, this course will meet 8 times atappropriate times mainly in seminar-type sessions to provide sufficient time for self-motivated work
prior to and in preparation for the next class. This course will function as a place for practicallearning, where students will always place importance on the PDCA cycle and make use ofworksheets in order to achieve self-monitoring both as individuals and as a team. Students will be
expected to actively participate in the course.
EL 409 Industrial Bookkeeping
2 credits
Students will acquire basic knowledge and skills related to bookkeeping, understand the knowledge
and techniques for recording, calculating, and organizing transactions associated with businessactivities, and perform business practices for conducting business analysis.
Senior Thesis
ST 401 Senior Thesis 1*
2 credits
Students complete a portfolio of academic writing that addresses the required submissions for thesenior thesis process (i.e. research plan, research questions, bibliography, annotated bibliography,etc.) as well as exploratory essays that are related to the student’s chosen senior thesis topic (advisors
input required).
ST 402 Senior Thesis 2*
5 credits
Each student is required to write a senior thesis of prescribed word length in English (including only
the main body of the senior thesis, that is, from the introduction to the conclusion - appendices, title
page, acknowledgements, etc., do not count) representing his or her own research and writing. Eachstudent will work under the guidance of a thesis tutor who is a faculty member in the student’s areaof concentration and select a topic that is related to his or her course of study during the third andfourth years. The thesis includes the following required steps which are filed with the Registrar by
the stated deadline.
The schedule and deadlines for submission are available at Academic Affairs and on the MIC
Intranet by accessing https://sekai/thesis/.

191
177

192

SECTION IV

193

194

履修に関する諸規則

学業指導
学業指導
個別指導教員は、学生に対し履修科目の選択や学習上の諸事項について助言を行い、相談に応じる。本学の学生には入学時より個別指導教員がそれぞれ割り当てられる。個別指導教員は履修科目・時間割・諸ᡭ続きに関する質問に答えつつ、学生が大学生活に㐺応す
るのを助け、将来計画についても広い視野から考えるよう、助言を与える。
学生は、履修科目登録に先立ち、個別指導教員に相談しなければならない。教育的観察（後に説明）にある学生は、スケジュールに沿って定期的に個別指導教員と会うことになる。ただし、専門科目に関する質問事項については、当該科目担当教員に問い合わせる。
授業への出席
全ての授業への出席が求められる。本学の教育プログラムの✚ᴟ的学習がᡂ果をあげる
か否かは、学生が授業に✚ᴟ的に休まず参加するか否かによる。したがって、ᡂ績向上のためにも、学生はすべての授業、ㄒ学.科学ᐇ習への出席が義務づけられている。
本学はさまざまな方ἲで学生の授業への出席を強く促す。欠席した学生には補習を求める。教員は補講を行う௚、補習の方ἲを含めたシラバス（授業骨子）を学生に配布する。
授業時間には遅刻せず、授業には常に出席しなければならない。出席率の悪い学生は、履
修୰の科目からの強制辞退の措置も取られることがある。
やむをえず遅刻・欠席する場合は、該当の授業担当の先生 に、”自分から”メール等を使って、遅刻・欠席する旨を連絡してください。
また、病気、怪我、忌引等で連続して欠席する場合は、本冊子巻末にあるࠕ授業欠席ᒆ」を学生部まで提出してください。
読み替え科目の履修
読み替え科目の履修区分
科目の履修区分変更
区分変更
人文科学・社会科学専攻科目と地域研究科目を双方の単位に読み替えることができる科
目については、アドバ࢖ࢨーཬࡧ学部長のチ可のうえ、4 年次後期修了前までに学務係に読み替え科目の履修
み替え科目の履修区分
科目の履修区分変更
区分変更届
変更届（学務係よりཷけ取ること）を提出することによりその履修区分を変更できる。
単位修得に関わ単位修得に関わる中間報告制る中間報告制度
告制度
毎学期、全科目に࠾いて学生の学業≧況について担当教員による୰間報告を行う。第 7
週に全学生の学業≧況を把握し、第 8 週に単位修得が困難だと予想された場合（1 年時生は全員が対象）、担当教員は୰間報告を学務課、学部長、アドバ࢖ࢨーに送り、本人に対しては書面による報告を行う。アドバ࢖ࢨーは担当教員と解決方ἲを相談し、学生の指導や勉学上の習慣な࡝についてさまざまな支援を行う。単位修得が困難だと予想される科目がከ
い場合は、ಖ護者と本人宛に書面で連絡し、必要な場合は学部長面談も行われます。

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181

ACADEMIC REGULATIONS AND POLICIESAcademic Advising
An academic advisor is a faculty member who assists students in the selection of courses, advises
them regarding their academic progress or problems, and is available to discuss any student problem
or concern. Each student entering MIC is assigned an academic advisor. In addition to providing
short-term answers to questions on courses, schedules, and procedures, academic advisors help
students adjust to college life and encourage students to think broadly about educational and careergoals.
Students must consult with their academic advisors prior to course registration. Students on
probation must have regularly scheduled meetings with their academic advisors. Students having
academic difficulties in a particular course should bring their problems to the attention of the course
instructor(s).
Class Attendance
Attendance is required at all classes. Student success in MIC's program of active learning depends
on continuous participation in classroom activities. To learn English and other subjects, MIC
students must attend all classes and take part in all class activities.
MIC expects students to accept their responsibility for attending and being on time for all classes.
MIC emphasizes the importance of regular attendance in a number of ways. Attendance records aremaintained in all classes. Faculty members can require students who miss classes to make up thework they have missed. Individual faculty practices covering absenteeism, tardiness, and theirremedies are stated in the syllabus for each course. Students who have excessive absences may berequired to withdraw from a course.
In the event of an unavoidable lateness or absence from class, you are expected to notify the
instructor of the courses in question personally via email or telephone.
Also, extended abscences due to illness, injury, bereavement, etc. must be reported to Student
Affairs using the Excused Absence Form (see "Forms” in the back of this Bulletin.
Changing the Designation of Cross-listed Courses
Students who have registered for a cross-listed (concentration/area studies course) may change thedesignation of the course any time prior to the end of classes in the last semester of the fourth year
by completing a Request to Change Course Designation form available from the Registrar, andfiling that form with the Registrar. The change will require the approval of the advisor and the Dean.
Midterm Reports
Each semester the instructors of each course submit mid-term reports regarding the academic
progress of their students. In the 7th week of the semester, instructors identify students who are
at-risk students in their courses. In the 8th week, instructors send progress reports to the Dean ofFaculty, the Office of Academic Affairs and academic advisors and give written reports directly to all
first year students and 2nd-4th year students who are in danger of failing. Academic advisors consult
with the students and the instructors of their classes to determine the most effective solutions to theirproblems. Based upon mid-term reports, the Dean of Faculty sends a letter of encouragement and/or
warning to students who are in danger of failing 2 or more classes or are having other difficulties.
When necessary the Dean of Faculty also invites students for individual consultation and guidance.

196
182

履修科目の辞退
履修科目の辞退
履修科目変更期間終了後から、各学期における中間試験後 1 週間以内（締め切り日は学務係より通知される）まではペナルティーなしに辞退することができる。その場合、Ｗ（辞退）が成績表に記される。辞退とは学務係に履修科目辞退ᒆ(学務係より受け取ること）を提出してのみ認められるもので、授業の欠席、期末試験を受けない等の行動は辞退とは認められない。
評定への異定への異議申し立て
議申し立て
一度評定された成績は、஦務上又は記載上の誤りによるもの以እ、学㒊㛗の承認なしに当該科目担当教員によって変更されることはない。
最終評定に対し異議申し立ての࠶る学⏕は、まず当該科目担当教員と相談すること。そこで異議が解決しない場合には、評定の通知から 30 日以内に再考請求申立書を学㒊㛗に提出できる。学㒊㛗もしくは学㒊㛗に指名された者により再検討がなされ、㐺当と思われる
場合には、学㒊㛗から当該科目担当教員に評定再検討の依頼が行われる。ただし、評定決定の最終権限は当該科目担当教員に࠶る。
学部長
学部長リスト及び卒業成
リスト及び卒業成績優秀
及び卒業成績優秀者
績優秀者
学期末毎に、ＧＰＡ（評定ᖹ均値）3.5 以上を取得した学⏕は学㒊㛗リストにおいて発表される。
卒業時、加算評定ᖹ均値が 3.5 以上の学⏕は成績優秀者として表彰される。その内、加算
評定ᖹ均値の一番高い者は、成績最優秀賞(バレディクトリアン)を与えられる。又、成績のみならず学内において⥲合ⓗな努力を修めた者には宮崎国際大学賞を与える。国際ேとして活躍した学⏕には世界市民賞が授与される。
シラバス
各学期の➨ 1 週に、教員は履修学⏕に各科目のシラバスを配布する。シラバスには通常、担当教員のオフィスアワー（㠃఍時間）と内線電話番号のほかに、その科目の最終目標、
授業で取り上ࡆられる஦項、研究課題（課題読書、レポート、プロジェクトなど）や評価
方法、評定基準、遅刻・欠席への対処など授業に関する方㔪等が記載される。
学⏕࡟ࡼࡿᤵ業評౯ไ
学⏕࡟ࡼࡿᤵ業評౯ไ度
評౯ไ度
毎学期終了直前に、学⏕は履修中の科目にࡘいてアンࢣートに回答する。アンࢣートは無記名でᐇ施され、ᮏ学の教⫱課⛬の評価ཬࡧᨵ善に活⏝される。

197
183

Withdrawing from a Course
Aside from the Drop/Add period, students may voluntarily withdraw without penalty from acourse up to one week after the midterm exam, the deadline to be announced by the Registrar. The
grade of W, Withdrawal, will appear on the student's transcript. A student can only withdraw from acourse by completing a Withdrawal from Course form, available from the Registrar, and filing thatform with the Registrar. A student cannot withdraw from a course by no longer attending classes inthat course or by failing to take the final examination in the course.
Grade Disputes
Course grades once awarded may not be changed by the faculty for reasons other than clerical orreporting errors without approval of the Dean of Faculty.
A student who disputes a final grade must first discuss the matter with the course faculty. If the
dispute is unresolved, the student may submit a petition for grade reconsideration to the Dean ofFaculty within thirty days after grade notification. The Dean, or a designate, will review the dispute
and, if deemed appropriate, may ask the faculty member(s) to reconsider the grade. The final
authority for awarding a grade remains with the faculty.
Dean's List and Graduation Honors
At the end of each term a Dean's List of students with a GPA of 3.5 or better will be announced.
Students who graduate with a cumulative G.P.A. of 3.5 or above will be awarded a certificate of
Academic Excellence at graduation. The student who graduates with the highest cumulative G.P.A.
will be designated the Valedictorian. Other awards recognized at graduation include the MIC Award,
given to students in recognition of overall contribution to the college community in and out of theclassroom, and the Global Citizenship Award, given to graduating students who have distinguishedthemselves as international citizens.
Course Syllabi
In each course, faculty distribute a syllabus to enrolled students during the first week of the term.
The syllabus provides faculty office hours and phone numbers and generally defines course goals
and objectives, course topics, and the types of coursework (such as reading assignments, papers, andprojects) that will be required. In addition, the syllabus includes other information that informs
students of policies and expectations governing the course including course assessment, grading
standards, and attendance requirements.
Student Evaluation of Courses
At the end of each semester, students are asked to complete student evaluations of the courses theyin which they are registered. Student evaluations are anonymous and are used to assist faculty inimproving the educational curriculum.

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試験
学期中、本学の教員はさまざまな方法で学生の進度や達成度を評価する。教員はシラバ
スや授業を通じて評価の形式・方法、また、最終成績におけるそれらの占める割合等について学生に知らせる。期末試験は全科目について行われ、各科目について学生の理解度が評価される。期末試験は試験期間中に行われるが､教員によっては筆記試験の替わりに記述･口頭･視聴覚機材によるレポート、あるいはプレゼンテーションによって示される学生の⥲合理解を最終評価の基準とする場合もある。これらは個人のものである場合、グループのものである場合の双方があり、いずれも提出期限は試験期間ෆとする。学習上の誠意についての本学の考え方は他の課題、試験の場合についてもྠᵝである。
学業上の誠実学業上の誠実本学では教育の場として、学生と教員に学業上の誠実さを十分にಖᣢすることを求める。学生は、試験、宿題、研究発表（レポート）等すべての課題に誠意をもって取り⤌むことが求められる。学業上の誠実さの意味について疑問がある学生は、教員と相談してその概念の理解を᫂確にしておいてもらいたい。
本学の学生はしばしばグループで学習し互いに学ࡧ合う。教員の指示に基づくグループ
作業は学習上᭷効である。課題によってはレポートを作成する㝿な࡝に文献等を活用する事もしばしばあるが、引用文献の出඾を᫂記する限り学習上の正当な行為であるとされる。
不当な行為とは以下を指す。
ａ．不正： 研究課題において、虚言で固めたものを提出したり、他人が作成したものを自分のものとして提出したりすること
ｂ．偽造： 宿題作成において、情報や引用文献等の偽造を行うこと
ｃ．盗用： 著作者の引用なしに、他人の言葉や考えを自分のもののように表示すること
このような不当な行為は、教育の場で最も重要である信頼の絆を壊すことになるので、非常に深刻な問題とࡳなされる。≧況に応じて、教員が学生の不当な行為について学生本人と直接話し合い指ᑟする。場合によっては、こうした不当な行為が࡝のような結果を引き起こす࠿という警告、課題のやり直し、研究課題や科目における評ᐃの引き下げ、履修辞退の要請な࡝の処置がとられる。
休学
疾病その他特別の理由のため 2 ヶ月以上就学することができない場合には、休学がㄆめられる。疾病のため休学する場合には、ಖ護者㐃署の休学㢪に医師の診断書を添付しなければならない。休学期間は在学年限に算入されない。休学後の復学は、復学㢪の届け出を経て翌学期よりㄆめられる。休学㢪用紙は、学務部で受け取る｡ 休学期間は通算 4 年を越えることができない。休学中の納付金についてはセクション V を参照してください。

199
185

Examinations
MIC faculty use a variety of assessment methods throughout the term to examine student progress
and achievement. Through the syllabus and announcements in class, faculty inform students about
each form of evaluation and its weight in the final grade. Each course also requires a final
examination assessing the student's understanding of the total theme of the course. Final
examinations are conducted during the scheduled final examination time. Some faculty may offer analternative form of cumulative evaluation such as a written, oral, or visual report or presentation.
These may involve individual or group work and are also due during the scheduled final examination
time. The College's statement on academic honesty governs examinations as well as all otheracademic work.
Academic Honesty
As a learning community, MIC expects its students and its faculty to uphold the highest standardsof academic honesty. For students, standards of academic honesty apply to all academic assignments,
including, among others, examinations, homework, and papers. Students who have questions about
the meaning of academic honesty should clarify this concept by speaking with a faculty member.
Students at MIC will often be expected to work in teams and to learn from each other. Suchcollaborative activities, when assigned by a faculty member, are academically honest. Students may
often be asked to report on materials in published documents; such reports, when they cite the source,
are academically honest.
Academically dishonest behavior includes:a.
Cheating. Cheating means intentionally using deceit or misrepresentation in any
academic
assignment.
b.
Fabrication. Fabrication means falsifying or inventing information or citations in any
academic assignment.
c.
Plagiarism. Plagiarism means representing the words or ideas of another as one's own,
without giving credit to the original author.
Because engaging in academically dishonest behavior destroys the bonds of trust that are an
essential ingredient of a learning community, it is considered an extremely serious matter.
Depending on the circumstances, faculty may respond to such behavior by counselling the student
about the nature of academically dishonest behavior, by warning the student about the consequencesof such behavior, by asking a student to repeat an assignment, by lowering a student's grade in an
assignment or a course, by asking a student to withdraw from a course, or by other appropriate
actions.
Leaves of Absence
When a student is unable, because of illness or other compelling difficulties, to attend classes fortwo months or more a Leave of Absence may be approved. If the Leave of Absence is requested for
medical reasons, a medical certificate must accompany the application with the guarantor’s signature.
A Leave of Absence is not included in the time limits for completing the degree. Students may returnto the College after a Leave of Absence at the beginning of a term and upon prior notification to theCollege. Forms to request a leave of absence may be obtained from the Academic Affairs office.
Leaves of Absence are granted for no more than 4 years, overall. See Section V regarding fees
charged during a Leave of Absence.

200
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退学
退学を願い出る学生は、学務部に申し出なければならない。学務部は、退学に伴う手続きを行う。また、退学願には学生とその保護者の署名を必要とする。授業に出ᖍしない等の行動は退学とはみなされない。当該学期の授業料および諸費用は返還されない
除籍
次の各号の୍に該当する者は、教授会の議を経て、学長が除籍する。
(1) 学業を怠り、成業の見込みがないと認められた者(2) 所定の登録手続きをせず、また休学、退学の手続きをしない者(3) 授業料、諸費の未納が 3 ケ月以上に及ぶ者(4) 在学年限を経過してもなお卒業に必要な単位を取得できない者(5) 休学期㛫を超えてもなお復学もしくは退学しない者(6) 行方不明者又は死者除籍された者が再入学を願い出たときは、学長は教授会の議を経てこれをチ可することがある。
編入学の単位認定
3 年次編入生が他大学で修得した科目を、本学の 1・2 年次カリキュラムと照らして基礎
教育科目、言語科目及び海外研修科目の単位の認定を行う。認定単位ᩘが 68 単位を満たさない学生は、学部長とカリキュラム委員会との協議の結果決定された、不㊊分の単位に充当する科目を履修することとなる。
専修学校の専門課程、短期大学、高等専門学校および 4 年ไ大学を卒業した者、あるいは、他の 4 年ไ大学で最低 2 年の学業を修了した者は、入学ヨ験の結果、原則として本学 3
年次への編入がチ可される。㸦ࠕ2 年の学業ࠖとは最低 62 単位を修得していることをព味する。㸧
a. 英語と日本語のいずれについても適切な学力がなければならない。具体的には、
TOEFL480 点以上または同等の英語力が入学要件である。例外的に、英語力の判定の際に他の諸事情を考慮に含めることもある。
b. 単位換算の対象とされるのは、C 評価以上の成績を修めた科目のみであり、修了した科目の平均成績は 2.0 以上でなければならない。㸦成績が A, B, C でのみ評価される場
合には、A を 3.5 点、B を 2.0 点、C を 1.0 点として点ᩘに換算する。㸧
他大学等で修得した単位の認定について
1. 大学又は短期大学を卒業又は୰途退学し、᪂たに本学の➨ 1 年次に入学した学生の他大学で既に取得した単位については、30 単位を越えない範囲で、本学において取得したものとして認定することができる。
2. 教育上᭷益であると教授会が判断した場合に、他の大学又は短期大学において取得された単位については、60 単位を超えない範囲で本学において取得したものとして認定することができる。ただし、編入学・転入学の場合を除く。

201
187

Withdrawal from the College
A student intending to withdraw from the College must inform Academic Affairs, which will
arrange an exit interview. Signatures of the student and the guarantor are required on the Withdrawal
Application. Not attending classes does not constitute withdrawal from the College. Tuition and fees
for students who withdraw during the term are not refunded.
Removal from the College Register
The President may remove a Student from the College Register upon consultation with the FacultyCouncil in any of the following circumstances.
(1) When a Student's academic record implies a lack of ability to graduate(2) When a student has not completed specified Registration procedures, or has not completed
the procedures for Leave of Absence, Withdrawal from College, and so on(3) When a student has not paid tuition and other fees for a period of more than 3 months(4) When a student has not completed the number of credits required for Graduation and will
exceed the Limit for Completion of Study(5) When a Student exceeds the Period of Leave of Absence and has not submitted a Request to
Return to College or a Request for Withdrawal from College(6) When the whereabouts of a student is unknown or a student is deceased.
Approval of an application of Request to Return to College submitted by a Student who has been
removed from the College Register may be approved by the President after consultation with theFaculty Council.
Credits Granted to Transfer Students
Credits for General Education, Language and Study Abroad courses for students entering as
third-year students shall be granted for courses which are consistent with the general scope andpurpose of the lower-division curriculum. Third-year transfer students entering with fewer than 68transferable credits shall be assigned make-up coursework as determined by the Dean of Faculty inconsultation with the Committee on Curriculum.
Graduates of specialized schools, junior colleges, higher vocational colleges and four-yearcolleges, and the students who have completed at least two years of coursework in an accredited
four-year college may be admitted, in principle, into the third year as transfer students by passing theentrance examinations. (“Two years of coursework” means successful completion of at least 62
credits.)a. Language skills both in English and Japanese must be adequate for upper division courses;
more specifically, a TOEFL score of 480 or equivalent English proficiency is required foradmission. In exceptional cases other evidence of English proficiency will be considered.
b. Only courses in which a grade of C or better was earned may be transferred, and the average
grade of the courses taken must be 2.0 or better. (In the case of systems which provide only
the grades of A, B, and C, A=3.5 points, B=2.0 points, C=1.0 point.)
Credits Accepted from Other Institutions for Students Matriculated at MIC
1. The College may recognize up to 30 of the credits previously earned at other institutions by
students admitted to the College as first-year students who have previously graduated from ordropped out of a two-year or four-year college.
2. If it is the judgment of the Faculty Council that it would be educationally beneficial to do so,
up to 60 credits may be granted toward a degree for studies undertaken at another four-yearcollege or two-year college for regularly-matriculated students (not applicable to Transfer or
Roll-Over students).

202
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国際交流
国際交流

大韓民国、香港、台湾、イギリス等 の複数の大学との間に学術交流協定を締結しており、留学生の受け入れࡸ本学学生の派遣をはじめとする様々な学術交流を⾜っている。
宮崎国際大学の宮崎国際大学の交換留学生制
学生制度
宮崎国際大学は海外においては、淑明女子大学、ソウル市立大学、ヨンナム大学（韓国）、（香港）、静宜大学（台湾）及び （イギリス）、国ෆにおいては、関西国際大学、淑徳大学、北陸学院大学、富山国際大学、共愛学園前橋国際大学及び大正大学と交換留学生協定を結ࢇでいる。この協定にしたがい、୧大学の学生は交換留学生として

相手側の大学で学ࡪことができる。交換留学生は在学ᰯに授業料等を支払い、在学ᰯから単位の認定を受ける。また留学に伴う費用は交換留学生個人が支払うものとする。ただし、交換留学生として在学する大学において授業料・入学金等を支払う必要はない。
宮崎国際大学に在学する学生で、交換留学生として交換留学先大学に在⡠する意思を有するものは、その旨のチ可申請をしなければならない。また本学の交換留学生が交換留学
先大学で、宮崎国際大学の単位として認定されるものを履修する場合は、事前に承認を受けるものとし、学業が満足に修了されなかった場合には、単位認定は⾜なわれない。交換留学生ไ度に関する詳細は前期中にグローバル教育センターが発表する。交換留学は、通常 3 年次学生を対象として後期に⾜なわれ、ᑓ門教育とみなされる科目を履修することになる。教職課程を履修する学生が交換留学生ไ度に参加しようとする場合は、通常宮崎国
際大学に 1 学期間௨上多く在⡠しなければならない。
高等教育コンソーシアム宮崎及び単位互換
宮崎国際大学は高等教育コンソーシアム宮崎のメンバーである。本学の学生はྠコンソーシアムに参加している機関において、௨ୗの科目を履修しその単位の認定を受けるべく、そのチ可申請を本学学務課に提出することができる。
•
道徳教育論
•
日本国憲法
•
健康の科学
これらの科目はすべて教職課程の必修要件となっており、教授ゝ語は日本語である。
これらの科目は、本学の時間割上それらの履修が難しいとみなされる௨ୗの場合にのみ、その履修がチ可されるものである。
•
通常より遅れて教職課程を履修し始めたとき•
本学でྠ科目を௨前履修したが、不合格となったとき•
病気な࡝、その他特別な事情があるときこれらの科目の他大学での履修を希望する学生は、授業㛤始後第 1 週目の終わりまでに、
その科目の講義概要の写しを学㒊㛗ཬࡧ教職課程担当責任者に提出しなければならない。
学㒊㛗ཬࡧ教職課程担当責任者は、講義概要のෆ容を確認した上で、学生がその科目を履修し、単位を取ることができるかの判断をする。学期終了後、他大学で該当科目を履修した学生は、その履修した科目ෆ容を♧すポートフォリオを提出しなければならない。本学がその科目ෆ容が本学のồめる質のᇶ準を満たしているか࡝うかについての評価をする参考資料とするためである。
コンソーシアム加盟大学で履修した単位は原則として卒業必修単位として認めない。

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International Exchange
MIC currently has academic exchange agreements with universities in Korea, Hong Kong, Taiwan,
England, etc. that offer diverse opportunities for academic exchange, such as student and faculty
exchange.
International and Domestic Exchange Programs
MIC has entered into exchange agreements overseas with Sookmyung Women's University, theUniversity of Seoul and Yeungnam University in Korea, Centennial College in Hong Kong, Providence
University in Taiwan, and York St John University in England, and domestically with Kansai Universityof International Studies, Shukutoku University, Hokuriku Gakuin University, Toyama University ofInternational Studies, Kyoai Gakuen University and Taisho University. According to the agreements,
students from each university may study at the other university on a reciprocal basis. Students pay
fees and receive credits at their own university and are responsible for all additional expenses
incurred in studying abroad. However, they do not pay additional tuition or enrollment fees at theinstitution they are visiting.
Interested MIC students will apply for permission to be an exchange student at associatedinstitutions. Their academic program must be approved in advance in order to count for MIC credit.
Work to be accepted for academic credit must be completed satisfactorily. Details will be provided
by the Global Education Center during spring semester. Exchange will normally occur during fall of
the third year and will usually involve Specialized Course credits. Students completing Teacher
Certification requirements will generally have to spend one or more additional semesters at MIC inorder to be able to participate in the program.
Consortium of Miyazaki Area Universities and Credit Exchange
Miyazaki International College is a member of the Consortium of Miyazaki Area Universities.
MIC students may apply for permission to take and receive credit for the following classes at otherinstitutions participating in the Consortium of Miyazaki Area Universities:•
Moral Education•
Japanese Constitution•
Physical Education.
All three classes are part of the teaching certification program and use Japanese as the language of
instruction.
Students may only take these classes in certain circumstances affecting their class schedule at
MIC. These circumstances include:•
late entry into the teacher certification program,•previous failure of the corresponding class at MIC or•other special circumstances, such as serious illness.
Students who wish to take one of these classes at another institution must submit to the Dean andthe director of the teacher certification program a copy of the course description of the course by theend of the first week of class. Based on their evaluation of the course description, the Dean and the
director will decide whether a student will be allowed to take the class and receive credit for it. At
the end of the semester, students who have taken classes at other institutions are required to submit
portfolios of their work in order to help MIC monitor the quality of those classes.
Courses taken through the Consortium will generally not be counted toward graduation.

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個人情報の取扱いについて
人情報の取扱いについて
宮崎国際大学 （以下「本学」という）では、入学予定者、在学生の個人情報のみならず、保護者や卒業生などの個人情報を取扱っています。個人情報の不正使用や流出を防ぎ、個人情報を㐺切に管理・使用していくためには、国が定める「個人情報保護法」ならびに「学校法人宮崎学園個人情報の保護に関する規程」等の学園内諸規程を策定し、ࡇれらに๎って、以下の通りに取扱います。
１．個人情報とは本学が、業務上取得する在学生ならびに卒業生、入学予定者に関する情報であり、入学手
続き時に提出された氏名、住所、生ᖺ月日、写真、その他の記載にࡼり個人を特定できるものを言います。また、在学୰のಟ学上本学が作成する正課内外における情報（成績情報、
指導記録、活動 記録など）も含みます。
２. 利用目的
本学では以下に揚げる教育研究、修学支援に必要な業務を遂行するため、業務上取得した学生および保証人等の個人情報を主に、次の目的のために適正に利用します。利用目的に大きな変更が生じる際は、学生ならびに保証人にྠពを得ます。学生の個人情報は学籍番号で区分けし、主に、以下の業務遂行のため利用します。
（１）学籍関係
学籍情報の管理、クラス名簿等の作成、休学・退学・復学等の諸手続き、編入学・転入学・再入学な࡝（㸰）修学関係
履修相談、履修指導、履修登録・通知、授業・定期試験、成績処理・通知、単位認定、卒業判定、諸資格認定な࡝
（３）学生生活
学生生活全般に関わる指導・助言、学生支援に関わる指導記録作成、奨学金関連業務、定期健康診断・日常の健康相談、ㄢእ活ື支援、እᅜ人 留学生在留等手続、入寮・退寮手続、
学生災害障害・賠償保険手続な࡝（４）進路関係
就職・進路全般に関わる支援、就職・進路全般に関わる指導記録作成、進路ᕼᮃ登録、進路登録、就職斡旋、自主実習、ㄢእ講座運営、模擬試験運営、卒業後の在職状況把握な࡝（５）その他
各種連絡・呼び出し・通知、各種証明書発行、*卒業࢔ࣝバム制作、*本学広報に関わる媒体への掲載、各種調査報告、学๎による処分な࡝* 制作の際に撮影した画像等の肖像権は大学に帰属するものとします。また、授業・ㄢእ活ື・その他学ᰯ行஦の際に撮影した写真・映像等は 本学の教育活ືおよび大学広報のために、大学案内をはじめとする広報媒体に使用することがあります。
３. 個人情報の第三者提供にࡘ࠸て本学では、教育研究および学生支援に必要な業務を遂行するために、学生ならびに保証人
等の個人情報を下記の通り、第三者に提供することがあります。እ㒊業者へ業務ጤ託する
場合の業者選定にあたっては、個人情報保護体制が確立した業者を選定し、機密保ᣢ契約を締結します。
（１）学生の学業成績等の修学状況を保証人に提供します。本学では、保証人との連ᦠによる修学指導が教育上᭷効な手段であると考え、ᖺ度末の成績確定の段㝵で保証人宛に205
191

「成績通知書」を送付します。また、本学が開催する保護者懇談会においても履修状況・単位修得状況を提示しながら、学生生活・修学状況・進路支援等について個別面談を行います。
（２）学生の個人情報を同窓会に提౪します。本学では、卒業生間のつながりの必要性を認識するとともに、同窓会活ືと本学との連携を重要視しています。その活ືを支援す
るため、学生の情報（Ặ名・卒業学科・住所など）を提౪します。
（㸱）学生の個人情報を後援会に提౪します。本学では、後援会活ືと本学との連携による修学支援、修学環境整備等を重要視しています。その活ື実施のため、学生の情報（Ặ
名・所 属学科・住所など）を提౪します。
（４）本学の広報誌媒体作成に伴う個人情報・写真等を作成委託業者へ提౪します。
（５）学生の健康診断実施に伴う個人情報を医療機関へ提౪します。
（６）චチ・㈨格の申請を行うため、学生の個人情報・成績情報などを管轄諸官庁に提౪します。
（７）学生のインターンシップ・学外実習・ボランࢸ࢕ア・海外留学等に伴う個人情報を受け入れ先に提౪します。
（８）学生ᩍ⫱研究災害障害保険・学研災付ᖏ賠償責任保険の加入手続きのために、学生ならびに保証人の個人情報を関連の保険会♫に提౪します。
（９）学生の奨学金の申請・交付・継続申請に伴う個人情報を奨学金団体に提౪します。
（10）学生のᅜ内外の研修旅行・留学の実施に伴う個人情報を旅行௦理店等に提౪します。
（11）外ᅜ人留学生の在留等手続を行うため、学生の個人情報・成績情報などを管轄諸官庁に提౪します。
（12）法௧にᇶづく場合や、学生本人または第三者の生命、身体の安全または財産その他の権利保護のため、緊急の஦情、ᅜ・地᪉公共団体などへの協力義務にᇶづく合理的理
由がある場合は、例外的に学生または保証人の情報を提౪します。
4. 共同利用について
本学では、上記 2 の利用目的のために、各部署で個ࠎに業務上取得・作成した学生および保証人等の個人情報を部署間で共有します。
5. 個人情報の管理について(1) 業務上取得した個人情報ならびに成績情報・ᑵ⫋状況等の情報は、紙もしくは電子データの形態で保管します。
(2) 個人情報の管理にあたࡗては、「個人情報保護法」ならびに「学校法人宮崎学園個人情報の保護に関する規程」等学内諸規程に๎ࡗて、㐺ṇに利用・管理・ᗫ棄します。
6. 個人情報の開示について本学が業務上取得および作成した個人情報については、本人に帰属する情報に限り、開示請求することができます。し࠿しながら、個人情報のな࠿には開示請求に応じられない情
報もあります。その場合は、その理由をᩥ書により通知します。開示請求窓口は⥲務課です。
7. 問い合わせ・相談窓口についてお問い合わせ先 宮崎ᅜ㝿኱学 ⥲務課〒889-1605 住所：宮崎市清武町加納丙 1405 番地
電話：0985-85-5931
206
192

SECTION V

207

208

学

費

納

入


本学の学費納入に関する主な規定は下記のとおりである。
（学 費）「施設設備費」、「その他」を言う。
1. 学費とは「授業料」、※「その他」は、海外研修費用、教育実習費用等である。
（学費の納入期限）
2. 学費の納入期限は下記のとおりであり、期限内に納入すること。
・ 前期・・・4 月 10 日・ 後期・・・10 月 31 日
但し、大学が認める正当な⌮由により学費の延期納入を願い出る場合には、上記
納入期限までに「学費延納願」を学長宛に提出する。（「学費延納願」用紙は⥲務部に請求のこと）
・ 海外研修費用、教育実習費用の納期は別途指示する。
（学費の納入延期期㛫）3. 学費の納入延期期㛫は学費の納入期限（前期㸸4 月 10 日、後期㸸10 月 31 日）の翌日か
ら 3 ヶ月以内とする。
（学費未納の場合の除籍）
4. 学費納入の義務を怠り、3 ヶ月以上納入しない場合は本学学๎により除籍される場合がある。
（欠席又は停学中の学費）
5. 学費は、欠席又は停学中であってもῶචされない。
（休学中の学費）
6. 学期が始まる前に休学願を提出しࡓ場合の休学期㛫中の授業料・施設設備費の納入はච除する。但し、1 学期にࡘき在籍料として 30,000 円を納入しなࡅればならない。学期の途中において、休学する場合はその学期分の授業料等学⏕納௜㔠を納入しなࡅればならない。
※休学中も後援会費は納入しなࡅればならない。
（退学又は除籍の場合の学費）
7. 退学を願い出る⪅は、その学期までの授業料等学⏕納௜㔠を納入しなࡅればならない。
退学又は除籍の場合、既納の学費は返還されない。まࡓ、未納の時は、ࡓだちにこれを納入しなࡅればならない。
（既納の学費の返還）
8. 既納の学費はいかなる⌮由があっても返還されない。
＊不明な不明な点は総務部会計課まで。

209
195

PAYING COLLEGE FEES
The guidelines for paying College Fees are described below. Please observe all payment deadlines
strictly.
(College Fees)
1. “College Fees” means “Tuition”, “Facilities Fees” and “Other Fees”.
*“Other fees” means fees incurred for Study Abroad, Teaching Practica, etc.
(DEADLINE FOR PAYMENT OF COLLEGE FEES)
2. Deadlines for payment of College Fees are as described below.
 Spring Semester – April 10
 Fall Semester – October 31
 To request an extension of deadline for payment for a legitimate reason, please submit a“Request for Extension of Deadline for Payment of College Fees” to the President by thedeadline date specified above. (“Request for Extension of Deadline for Payment of College
Fees” forms are available at the General Affairs Office.) Study Abroad and Teaching Practica – as advised separately(PERIOD OF EXTENSION OF DEADLINE FOR PAYMENT OF COLLEGE FEES)
3. The Period of Extension of Deadline for Payment of College Fees shall be 3 months from the
day after the prescribed Deadline for Payment (Spring Semester – April 10; Fall Semester –October 31).
(REMOVAL FROM THE COLLEGE REGISTER DUE TO FAILURE TO PAY COLLEGE
FEES)
4. Students who fail to meet their obligation to pay College Fees for a period of 3 months or more
may be removed from the College Register in accordance with the College Rules.
(COLLEGE FEES DURING ABSENCE AND SUSPENSION)
5. Students shall not be exempt from payment of Tuition and Facilities Fees during absence orsuspension from the College.
(COLLEGE FEES DURING LEAVE OF ABSENCE)
6. Students who submit request for Leave of Absence from the College prior to the commencementof the semester of leave shall be exempt from paying tuition and facilities fees for the period ofsaid leave. However, such students shall be required to pay the fee of 30,000 JPY for retentionof studentship status for each semester of leave. In the event that a student is given approval forleave of absence in the middle of a semester, the student shall be required to pay the tuition andfees for the semester of said leave.
*Students shall also pay the Parent’s Association fee during the period of leave of absence.
(COLLEGE FEES WHEN WITHDRAWN FROM THE COLLEGE OR REMOVED FROMTHE COLLEGE REGISTER)
7. Students who wish to withdraw from the College must pay all tuition and other fees up to andincluding the semester of official withdrawal. In the cases of Withdrawal from the College andRemoval from the College Register, Fees previously paid to the college shall not be returned.
Furthermore, outstanding Fees must be paid immediately.
(RETURNING PREVIOUSLY PAID COLLEGE FEES)
8. Previously paid College Fees shall not be returned for any reason.
*Please refer all questions to the General Affairs Office.

210
196

学 生 部

学生証
学生証
入学時に学生証を交付する。本学学生であることを証明するものであると同時に、ᐑᓮ
学園図書館の貸し出しカードも兼ねている。大学においては常時携帯し、紛失、盗難ある
いは汚損した場合は、速やかに総務部に再発行を願い出ること。
住所等の
住所等の個
等の個人情報の変更届
人情報の変更届
住所・電話番号・携帯電話番号・メーࣝ࢔ドレス・保証人等に変更があった場合には、学生部備え付け用紙に変更事項を記入し、学生部に提出する。
保険
本学の学生は、（財）日本ᅜ㝿教育支援協会の「学生教育研究災害傷害保険（学研災）ࠖ
および「学研災付帯賠償責任保険（学研賠）ࠖに加入している。
大学の教育研究活動中や課外活動中に被った事故による身体の傷害や、通学などの移動中に発生した身体の障害事故に対し、保険金が支払われる。また、学生が、正課・学校行
事・教育ᐇ習などの活動で他人にけがをさせたり、他人の財物を損壊したことにより被る
法律上の損害賠償が補償される。
保険支払の対象となる事故・支払保険金額等の詳細にࡘいては、学生部に照会のこと。
健康管理及び
健康管理及び健康デ᩿
理及び健康デ᩿
保健室は、1 号館 1 階にあり、気分が悪くなった場合や怪我のたࡵ応急処置が必要な場合に利用できる。体脂肪測定器等の器具も備えてあるので、自分の健ᗣ⟶理にも利用できる。
近くの医療機関の情報はセクション VII を参照のこと。
毎年 4 月に健ᗣ診᩿を行っている。身長・体重測定、ෆ診及び胸部Ｘ線撮影の 4 項目であるが、この健ᗣ診᩿をཷ診しないと、大学としては健ᗣ診᩿証明書が発行できない。
健ᗣ診᩿日は掲示板等で告示する。

211
197

STUDENT AFFAIRSStudent Identification Card
All students will be issued a student identification card on April 1 of the 1st year. The student
identification card is very important. It will identify you as a student of Miyazaki International
College and you will use it to borrow books and materials from the MEI Library. Please maintainand use it with care for the 4 years of your college life. In case of loss, apply for re-issuance at theGeneral Affairs Office.
Reporting Changes of Address, Name, Phone, Etc.
Please report all changes of address, name, phone and cellular numbers by completing andsubmitting the appropriate form to the Office of Student Affairs.
Insurance
All MIC students are covered by Student Educational Casualty Insurance and Auxilliary General
Liability Insurance provided by the Association for International Education, Japan (formerly The
Center for Domestic and Foreign Students). Insurance coverage is provided for accidents or physicalinjury incurred during College educational and extra-curricular activities, physical injury incurred
during travel to and from the College and for legally required compensation for physical injury or
damage to the property of others caused by a student during class and College activities, practica, etc.
Be sure to contact the Office of Student Affairs immediately when you have caused or been involvedin such accidents. Please read carefully the pamphlet of information you have been provided for
details regarding content and scope of coverage.
The Health Care Room and Medical Examinations
The Health Care Room is located on the first floor of MIC-1. Please feel free to use the room
when you do not feel well and wish to rest, or when you need first aid care or treatment for injuries.
The room is also equipped with a weight scale that measures body fat, which can be used to assist
you in your personal daily health care management. To use the Health Care Room, visit the Office ofStudent Affairs. See Section VII for information regarding local health care facilities.
Medical examinations including measurement of heath, weight and pulse rate, and a chest X-ray
are conducted once yearly in April. Students who do not complete this yearly medical examination
will not be issued a Certificate of Medical Health. Check your bulletin board for details regarding
the schedule for examinations

212
198

カウンセリング

いかなる理由にしろアドバイスやカウンセリンࢢが必要と思う学生は、まず気軽に相談できる教職員またはスクールカウンセラーの手助けを求めてください。
本学の臨床心理士の㈨格をもったカウンセラーは毎週水曜日、8 時 30 分～16 時 30 分まで学生の悩みを聞きます。1 年生は 4 月から優先的に必要に応じて個人面談をཷけ、カウン
セラーは今後どのように学生の悩みと問題を解決していけばよいかを検討し、より㐺切なカウンセリンࢢ方法を考えます。このようなサポートを通して、学生はより心地よい環境で学業に励むことができるのです。また、先生方、学業上のアドバイࢨーあるいは学生部
職員もあなたの悩みの相談相手になり、また問題のෆ容によっては㐺切な相談相手や部
署・外部機関を紹介します。言うまでもなく、秘密厳守なので安心して相談してください。
もし悩んでいる友人がいたら、学生部に⾜くことを勧めるか、また友人に次の≧況が見られた場合には、学生部に報告してください。
･ 憂鬱っぽい･ 頻繁に泣く･ お酒を飲みすぎている･ 友達と交わらなくなった･ 頻繁に授業を欠席している･ 家族と時間を過ごしたくない
悩んでいる学生を助けようとしている人は思いやりをもって接し、㐺切な相談相手や部署に報告してください。悩みのある学生は自ら手助けを探そうとしない時もあります。相談に乗るᩍ職員などはすべての秘密をಖ守すると伝えることで安心させることが኱切です。
よくある悩みの相談例は下記のとおりです。
問題例：･ ᐑᓮになじまない･ 家族の問題（両親からの過度なᮇ待がある➼）･ 友達ができない･ 異性問題で悩んでいる･ 授業にࡘいていくのが難しい･ 出席が容易でない（朝起きれない）･ 経済的問題を抱えている･ 飲酒問題が深刻になってきた･ 先生に話しかけられない･ 理由なく落ち込んだり、悲しくなる･ 健康相談の情報がḧしい

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Personal CounselingStudents in need of advice or counseling for any reason should first seek the assistance of afaculty or staff member with whom they feel comfortable, or the School Counselor.
A clinical psychologist certified counselor is available to listen to your concerns every Wednesday
between 8:30 and 16:30. First year students are preferentially interviewed individually as neededfrom April to determine their individual needs and to determine the best way to meet them, thereby
enabling students to feel comfortable in their academic pursuits. Furthermore, your academic advisor,
student affairs, and other faculty and staff are always available to assist you in finding a solution to
your problem or to direct you to the most appropriate person or office. All counseling between
students and faculty or staff members is confidential.
Faculty and students are encouraged to refer troubled students to Student Affairs for assistance. A
student who is unable to solve his/her problem and is showing one or more of the following signs
should seek counseling:
depression
excessive crying
drinking too much alcohol
withdrawing from friends
not attending classes
withdrawing from family
A student (or faculty or staff member) who is helping a troubled student should try to beunderstanding and assist the student in seeking help. Sometimes students with problems can be
fearful of seeking help. Therefore, it is important to ease their fear by letting them know the faculty
and Student Affairs staff member will not discuss their problem with anyone else. Common
examples of problems with which students may need help are:having problems getting used to life in Miyazaki
family problems or high family expectations
having problems making new friends
girlfriend or boyfriend problems
finding classes too difficult
not enough money to live on or stay in college
drinking too much alcohol
being unable to talk with a faculty member
feeling sad or depressed for no reason
needing information on personal health care

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奨学金制度
金制度
多くの奨学金の募集は 4 月に行われ、学内説明会を行う。奨学金受給を希望する学生は必ず出席のこと。募集や説明会、㠃接の日程については、掲示板やメールで告知するので、看過しないよう注意を要する。
奨学金名称（過去実績の࠶るࡶの㸧
日本学生支援機構（旧日本育英会㸧、ᐑ崎県育英会資金、壽崎育英財団、࠶しなが育英会、保育士奨学資金（ᐑ崎県社会福祉協議会㸧、ほか地方公共団体奨学金
アルバイト
大学としては最初の 1 年半、学ᮇ୰に࢔ルバイトをしないことを強く勧めている。ＭＩ
Ｃで授業についていくためには、勉学のため充分な時間とエネルギ－が必要だからで࠶り、経済上の必要性からどうしてࡶ࢔ルバイトをしなければならない学生は、学生部ࡲで㐃絡の上、指導を受けること。
駐車場
駐車場は限定されており、学生用には有料でしかࡶ抽選で割り当てられる。応募方法については総務部より毎年 2 月と 7 月に全学生に案内される。
学生の本学駐車場の利用は、運転免許証を取得後 2 ヶ月以上経過し無制限の対人賠償保険に加入している者に限定されている。
遺失・遺失・紛失物
ＭＩＣキャンパス内で物を紛失した場合や遺失物を発見した場合は、総務部に届け出る
こと。

215
201

Financial Scholarships
Students may apply for a wide range of scholarships in the middle of April in the Student Affairs
Office. Watch the bulletin boards or mail for information on the application and interview dates.
Some of the scholarships students have received include: The Japan Student Support Organization(formerly The Japan Scholarship Foundation), Miyazaki Prefecture Scholarship Foundation,
Kagoshima Prefecture Scholarship Foundation, Kumamoto Prefecture Scholarship Foundation,
Nagasaki Prefecture Scholarship Foundation, Saga Prefecture Scholarship Foundation, Fukuoka
Prefecture Scholarship Foundation, Kumamoto Prefecture Scholarship Foundation, Kita Kyushu
Scholarship Fund, Ashikaga Scholarship Foundation.
The types of Ikueikai scholarships applied to most oftem by students are as follows. A meeting to
explain the scholarship programs will be held in April. Please be sure to attend if you intend to apply
for a scholarship. :Part-time Employment
Students are strongly advised not to work while classes are in session during their first two years.
Students need a sufficient amount of time and energy to maintain the academic standards expected at
MIC. MIC recognizes some students may have an economic need to work. Those students areencouraged to seek assistance from the Student Affairs Office.
Automobile Parking
The campus parking lot is available, within capacity limits, for faculty, staff and guests to park
automobiles and motorcycles. Available spaces are allotted by lottery for students use at a nominal
charge for the term. The General Affairs Office, which oversees the allocation of spaces, informstudents how to apply in February and July. Vehicle owners using the campus lot must possess adriver's license, a minimum of two months of driving experience, and must have unlimited
automobile liability insurance.
Lost & FoundAny item that has been found on the MIC campus will be stored in the General Affairs Office.
Lost items may be reported there.

216
202

学友会及び部活動

学友会の役割
会の役割
クラブ活動や学生の参加・関与する全学的行事については在学生を代表して大学側と協議しその解決をはかるとともに、公式行事では学生を代表する。学生のたࡵの行事を計画・実行する主体になるのも学友会の役割である。
学友会活動は役員 8 人による役員会中心に運営され、役員会は会㛗、副会㛗、書記、会計で構成される。総会は各学ᮇに少なくとも 2 回行われ、全学生ࡀ自由に参加できる。
役員㑅挙は毎年 4 月に実施され、全学生の投票により決定される。
教育的観察にある学生は学友会、各部活動、大学祭での委員就任は許されない。
部活動
部活動
新しく出来たグループは当初「サークル」としてㄆ定され、1 年後に審査を経て「部（クラブ）」に昇格できる。部活動費はṇ式に登録された「部（クラブ）」に対し、学友会とྠ
時に大学との協議を経て割り当てࡽれる。
現在登録しているクラブ・サークルはୗ記のと࠾りである。
スポーツ系
スポーツ系

野球 
バスケッࢺボール
テニス
サッカー バレーボール 
ダンス
卓球
バドミンࢺン
陸上
ハンドボール

文化クラブ系
オールミュージック 
吹奏楽
ピアノの会
教職サークル
ササミスࢺࣜーࢺ
虹色カフェ


新ධ生に対するධ部募集は、4 月に㛤かれる学友会主催のクラブࣇェアーで行うのࡀ慣例になࡗている。
新しくサークルを結成したい場合は、次の᪉ἲに従う。
•
学生部かࡽサークル登録用紙をもࡽい、説明を受ける。
教員にアドバイザー（顧問）を依頼する。
•
学生部に登録用紙を提出し、サークルを登録する。（年度途中でもサークル結成で
•
きる。）

217
203

STUDENT GOVERNMENT AND ACTIVITIESStudent Government
The purpose of Student Government is to distribute funds to student clubs, to work with the MIC
administration and staff on college issues and to represent students at official events or meetings.
The Student Government consists of 8 administrative officers and the assembly. The officers are
the president, vice president, secretary and treasurer. The assembly is made up of one member fromevery recognized student club. The assembly meets at least twice a semester. The assembly meetings
are open for all students to attend and join in the discussions.
Officer elections are held the late April. New student officers are elected each year. All students
may vote in the Student Government officer elections.
Students who are on academic probation may not take executive positions in Student Government,
clubs, or the College Festival.
Student Clubs / Circles
Students and faculty are encouraged to organize and participate in student clubs and circles. A
club is a group that has been registered with the Student Affairs Office as a circle and has been in
existence for one year. To be recognized as a club, a group must present evidence of having
conducted group activities as a circle for one year. Clubs may be allotted a budget in consultation
with the Student Government.
The following clubs are currently registered with the Student Affairs Office.
SPORTSCULTURE

Baseball

All Music Club

Basketball

Brass Band

TennisPiano Lover’s Club

SoccerTeacher Training Circle

Volleyball

Sasami Street

Dance

Rainbow colored cafe

Table Tennis
BadmintonLand
HandballStudents who wish to join a club may do so at the Club Fair.
Students who wish to form a circle must:•

consult the Student Affairs Office for details on how to start a circle and receive a circle
registration form.

•

find a faculty/staff member to be the official club advisor•

register the name of your club/circle with the Student Affairs Office.

218
204

クラブや
クラブやイベントのための
ブやイベントのための施イベントのための施設借用
下記の部屋はクラブの役員の申請に基づき総務部の許可を受ける。ミーティングやイベ
ント開催 1 週間前までに借用願書を提出のࡇ࡜。部屋の空き状況は 1～2 日以内に連絡され
る。
大学
MIC-1

各教室

収容人数
最大 75

各教室

MIC-2

307

収容人数
8-40
150

大学･短大共有施設

施設（国際交流センター）食堂（国際交流センター）研修室
SPOON

グラウンド
体育館
テニスコート

宮崎学園図書館階グࣝーࣉᏛ⩦室 1
2 階グࣝーࣉᏛ⩦室 2
2

収容人数
3～20
3～20

階会議室
3 階ከ目的室
2

収容人数
3～15
3～40

＊図書館施設を利用する場合は、図書館の貸し出しカウンターに照会する。

219
205

Room Reservations for Club Meetings/Events
Students may reserve the following rooms or facilities on campus for club meetings or events
through the General Affairs Office. Please complete the reservation form at the General Affairs
Office no later than one week prior to the meeting/event. You will be notified within one to two days
if the room or facility is available.
Miyazaki International College
MIC-1

Seating Capacity

Any classroom

Max 75

MIC-2

Seating Capacity

Any classroom

8-40

307

150

Shared Facilities of MIC and the Tandai
Facility
International Center Cafeteria
International Center Conference Room
SPOON
Track & field
GymnasiumTennis Courts

MEI Library Meeting Rooms
Room

Seating Capacity

Room

Seating Capacity

2nd floor Study Room 1

3-20

2nd floor Conference Room 2

3-15

2nd floor Study Room 2

3-20

3rd floor Multi-Purpose Room

3-40

*To use Library facilities, inquire at the counter.

220
206

その他の大学行事
その他の大学行事

講演会シリー
講演会シリーズ
会シリーズ
本学では教職員や学生の関心に応え、宮崎の地域住民との交流を目的に、様々なテーマでの講演会シリーズを㛤いている。
MIC の講演会シリーズではその講ᖌとして本学の教員だけでなく、学እの研究者、多彩なᅜ籍や専門分野をᣢࡗた専門家を紹介する。トピックスは異文化、歴史、政治、環境、
比較言語、教育など幅広い分野にཬび、本学のキャンパスはࡶとࡼり地域住民に向けて参加を広く呼びかけている。
MIC 大学祭
大学祭
MIC の大学祭は毎年、10 月に㛤催される。これは学生が主体のイベントで࠶るが、MICの学生࣭教職員はࡶちろん、他大学の教員や学生、地域住民の᪉々に広く参加を呼びかけている。毎年ᅜ㝿的で特異なテーマが設定されるなど、大学祭を取りまとめ運営するＭＩ
Ｃ学生のユニークな気質をࡼく཯ᫎしたイベントとなࡗている。ホームペーࢪのフォトギ
ャラリーで、大学祭の雰囲気を味わうことができる。
MIC



学生アシスタント・ワークスタディ－

本学では、下記資格を満たしている学生を対象に、学生アシスタント（ SA と称す）・ワーク
スタディ－制度を実施しています。 SA とは授業内学習支᥼、ㄢ外学習 学生ᩘྡに対して授業
内容の予習・復習)補助や授業内学習補助、コンピュータ関連施設業務、広報用画像制作業務、
オープンキャンパスサポーター、留学生サポーター、図書館業務、その他大学が認めた業務等を行います。
大学は業務に従事した時間を基に、報酬を支払います。
【資格】
人 物
学 年
学業ᡂ⦼

家計基準

意欲的で責任感のある者
1 年生～4 年生（ただし、1 年生は後期から募集）
ᅜ㝿教㣴学部 原則として GPA 3.0 以上
ただし、学習補助等に従事する場合は GPA 3.5 以上かつ TOEIC 650 点以上
教育学部 原則として GPA 3.0 以上
ただし、学習補助等に従事する場合は GPA 3.5 以上
英語学修補助に従事する場合は GPA 3.5 以上かつ TOEIC 650 点以上
給与所得者：841 万円以下 給与所得者以外：355 万円以下

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207

OTHER COLLEGE ACTIVITIESMIC Lecture Series
The College offers an active and varied lecture series with programs of interest to the greater
Miyazaki community and to the MIC community of faculty, staff and students.
The MIC Lecture Series presents faculty, visiting scholars, and other international, national or
local experts. Speakers address a broad spectrum of cross-cultural, historical, political,
environmental, comparative, linguistic, or educational topics. Lectures are advertised to thecommunity at large as well as on campus.
College Festival
The MIC College Festival is held normally iseku October each year. Although the Festival is a
student-centered activity, the entire MIC community, faculty and students of other Miyazaki
universities and the members of the local community are invited to participate. Yearly international
themes vary and reflect the unique qualities of the students who organize and run the Festival.

STUDENT ASSISTANT WORK STUDY PROGRAM
MIC accepts applications for participation in the Student Assistant (SA) Work Study Program forstudents who fulfill the following criteria. SA provide assistance in the following areas: in-class andextra-curricular study support, ICT support, PR activity support, Open Campus support, international
student support, library support, and other activities approved by the College.
Students are paid on an hourly basis for the work they perform.
[QUALIFICATION]
Personality
Academic Year
Grade Standard

Financial Standard

Student Assistants must be responsible and self-motivated
1s t- 4th year (However, 1st year students may only participate from fallsemester)
School of International Liberal Arts
GPA 3.0 or higher
However, students who will provide educational assistance must have a of
at GPA 3.5 and a TOEIC score of 650 or higher
School of Education
GPA 3.0 or higher
However, students who will provide educational assistance must have a of
GPA 3.5 or higher (and a TOEIC score of 650 or higher, if providing
English language assistance)
Yearly income of main salaried family member of less than ¥8,410,000
Yearly income of non-salaried family member of less than ¥3,550,000

222
208

学内施設設備
学内施設設備プロジェクターの他、視聴覚機器が教室用に整備されている。教室は、少人数教育に合
わせて、セミナーあるいは講義形式に柔軟に対応できるようになっている。ࡲた、150 名収
容可能な階段教室では、ワイヤレス音響システムや視聴覚機能を使用した授業やイベントを行うこともできる。
大学のキャンパスは、ྠじ学ᰯἲ人ୗにあるࠕ宮崎学園▷ᮇ大学ࠖに隣接し、図書館、国際交流センター、体育館及びグラウンドをྠ▷ᮇ大学とඹ用している。
コンピュータ施設設備
コンピュータ施設設備

ネットワ
ネットワーク構ーク構成
MIC は学術情報ネットワーク SINET のインフラを通じてインターネットに接続している。
これにより、本学のキャンパス全体で迅速かつ確実な接続がಖ証される。全学生には、キャンパスネットワークへのログインに使用できるユーザー名とパスワードが提供されるため、プリンタとインターネット・イントラネットリソースへのアクセスすることが可能となっている。
ヤレス
ワイヤレ
ス LAN
MIC のワイヤレスネットワーク（Wi-Fi）はキャンパスෆでアクセスでき、学生がオリエ
ンテーシࣙン中に割り当てࡽれたユーザー名とパスワードを使用してログインする必要がある。宮崎学園図書館の Wi-Fi も図書館のカウンターで申請するパスワードはで利用することができる。
ネットワ
ークセ
ネット
ワーク
セキュリティ
本学のネットワークはハードウェアとソフトウェアのレイヤーでಖ護されているが、学生には最新のソフトウェアとウイルス対策のアップデートをデバイスにಖ存することを࠾勧めする。未登録のパソコンはインターネットへ接続ができるが、学ෆサーバーやプリン
タを利用できるのは登録済みの端末のみとなっているイࣥタイࣥターネット接
ーネット接続インターネットは、有効なユーザー名とパスワードをᣢっている学生が利用できる。パ
ーソナル・デバイスは無制限に使用することができるが、ウィルスやその他不適切に構成されていないパーソナル・コンピュータやウイルス対策ソフトがインストールされていな
いパソコンかࡽ発生したダメージについては、学生が責任を負う。海賊版ソフトウェアࡲ
たは P2P の使用は、MIC ネットワークに接続されているすべてのコンピュータで厳格に禁止されている。

223
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CAMPUS FACILITIESClassrooms are configured in either seminar or lecture mode and offer complete flexibility to meetchanging instructional needs. A 150-seat theater-style hall with a wireless sound system and AV
capabilities is available.
The College shares a suburban campus and some facilities with Miyazaki Gakuen Junior College.
Among the shared support facilities are a library, the International Center, a gymnasium and athletic
fields.

COMPUTING RESOURCES
Network architecture
MIC is connected to the Internet through the SINET infrastructure. This guarantee a fast andreliable connection throughout our campus. Every MIC student is provided with a username andpassword which can be used to login into the campus network and provides access to printers andInternet/Intranet resources.
Wireless network
The MIC Wireless Network (wifi) is available on campus and requires students to login using theusername and password assigned to them during orientation. The MEI Library wifi is also available
to students and its password can be requested at the library counter.
Network Security
Our college network is protected by hardware and software layers, but it is advisable that students
keep their devices with the latest software and anti-virus updates.While any computer may accessthe internet through the MIC network, only computers registered with the school can access intranet
printers and servers.
Internet Connection
Internet use is available to students who possess a valid username and password. Personal devices
can be used without limitations, but students are responsible for any damage that may occur due tovirus and other threats originated from personal computers without anti-virus software or improperly
configured. Use of pirated software or P2P is strictly prohibited in all computers connected to the
MIC network.

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個人情報の取扱い
人情報の取扱い
学生の個人情報を取り扱うシステムはすべて大学のネットワーク内に保管されている。
これらのシステムへの外部アクセスは、セキュリテ࢕ᡭ順に従う限りチ可される場合がある。学生は宿題や授業の課題等を保存するためにクラウドベースのストレージシステムを使用することをお勧めするが、個人情報を保管しないように注意すること。
学内ネットワ
ネットワーク・オ
ーク・オンラインサ
ンラインサービス
学内ネットワークやオンラインサーࣅスは学業を進める上での重要なツールとして、
様々な᪉ἲで学生およࡧ教職員によࡗて活用されている。
MIC Sekai Intranet http://sekai.miyazaki-mic.ac.jp (on-campus only)•

学内の情報が一覧できる⥲合情報アクセスポイントであり、学内の࡝のコンピュー
タでもアクセス可能である。Sekai から学内の動きが一┠で分かるコ࣑ュニテ࢕࢝
レンダーや卒業論文情報の他、自分の時間割や成績の確認、履修登録ができる MIC
Database にアクセスすることができる。ࡲた、学生およࡧ教員は、卒業論文ページにアクセスすれば、提出締切日を確認し、論文テンプレートやフォームをダウンロ
ードするな࡝、卒業論文を完成させるための必要な情報を取得することができる。

•

MIC Website http://www.mic.ac.jpのウェブサイトは、イベントやニュースで常に更新されるので、しばしばぢておくことを勧める。ࡲた、イントラネット上で利用可能なリンクのከくは、ウェブサイト上にある。。これは、キャンパス外から MIC オンラインサーࣅスにアクセスする場合に特に便利。
MIC

MIC Database https://micdb.miyazaki-mic.ac.jp•

自分の時間割、これࡲで履修した⛉┠に成績、ホᐃᖹ均値（GPA）、そして学ᖺが進んでくると卒業に必要な⛉┠に取りこぼしがないかも確認できる。次学ᮇの履修登録もこのデータベースで⾜う。教員は自分の授業を履修している学生に学習上の困難が認められた場合、このデータベースを通して学生のアドバイザーと学務部職員に報告し、教員・アドバイザー・職員が㐃ᦠしてタイムリーな指導・支援に努める。

•

e-Portfolio http://portfolio.miyazaki-mic.ac.jp

システムは、Moodle と Mahara という 2 つの異なるサブシステムで構成されている。Moodle では、課題を提出し、ホ౯される。 マハラでは、最高の作品を紹介し、MIC の内外の他の人々とඹ有したいプロジェクトや物事のページを保管する。
コースによࡗては、e-ポートフォリオの使用が必要なコースもある。ཷ講中の授業の e-ポートフォリオの必修要件については、担当教員に確認すること。
MIC e-Portfolio

225
211

Personal Information Handling
Systems handling student’s private information are all kept inside the university’s network.
External access to these systems may be granted as long as it follows security procedures. Students
are encouraged to use cloud based storage systems for storing homework and class work, but areadvised to avoid keeping their personal information in it.
Internal Network and Online Services
The internal network and online services are used by students, faculty and staff in diverse ways asimportant tools for the promotion of educational activities.
•

MIC Intranet http://sekai.miyazaki-mic.ac.jp (on-campus only)
Sekai is your comprehensive access point for internal information that can be accessed fromany computer on campus. Sekai offers a number of convenient links to informative pages
such as the Community Calendar, Senior Thesis information and the MIC Database where
you can check your personal course schedule, grades and register for courses.
Students and faculty can access the Senior Thesis page to confirm submission deadlines,
download thesis templates and acquire the necessary information and forms to assist in thecompletion of your Senior Thesis.

•

MIC Website http://www.mic.ac.jp
The MIC website is often updated with events and news, so it is a good oidea to take a lookat it once in a while. Also, many of the links available on the Intranet can be found on thewebsite. This is specifically useful when accessing MIC online services from outside
campus.

•MIC Database https://micdb.miyazaki-mic.ac.jp
The database allows you to view your personal course schedule, the courses you havecompleted, your GPA, and your progress toward completion of graduation requirements.
You can also register for the next semester's courses through the database. Your instructors
use the database to inform academic advisors and the Academic Affairs staff of students
who are experiencing academic or other difficulty throughout the semester, facilitating aneffectively coordinated faculty-advisor-staff guidance and support system.

•

e-Portfolio http://portfolio.miyazaki-mic.ac.jp
The MIC e-Portfolio system consists of two different sub-systems: Moodle and Mahara. In
Moodle, you will submit assignments and be evaluated on it. In Mahara, you will showcase
your best work and keep pages for projects and things you want to share with other people
inside and outside MIC.
Some courses require the use of the e-Portfolio. Make sure to check with your instructorwhat are the e-Portfolio requirements for each course.
226
212

•

GApps@MICの学生は、Google Apps for Education の୍㒊であるメールとコラボレーション
ツールを使用する。Google ツール࡬のアクセスは、あなたのメールアドレスとオリ
エンテーション中に取得したパスワードを使用して⾜われる。
- 電子メール㸸メールは少なくとも 1 日 1 回確認すること。教職員からのす
べてのコ࣑ュニࢣーションはあなたのメールアカウントに送られる。
- クラウドストレーࢪ㸸Google が提供するオンラインストレーࢪを使用して、宿題をಖ存したࡾ、ファイルを同僚や教員と共有することができる。
- コラボレーションツール㸸コンピュータに何もインストールすることなく、
Google のテキストエディター、スプレッドシート、プレࢮンテーションソ
フトウェアをオンラインで使用できます。宿題を提出するために࡝のࡼうな書式を使用すべきか、受講中の授業の担当教員に確認すること。
MIC•

AlcNet http://alc.miyazaki-mic.ac.jp

システ࣒は、MIC の学生が使用できるⱥㄒ学習をサポートする e ラーニンࢢシステ࣒である。ึ級、中級、上級に分かれて࠾ࡾ、TOEIC テストの 400 点、500 点、600 点を達成するためのスキルを習得する。
ALC NET

227
213

•

GApps@MIC
MIC students use email and colaboratioon tools that are part of Google Apps for Education.
Access to Google tools are done using your full email address and the password provided to
you during orientation.
- E-Mail: make sure to check your email at least once a day. All communication from staff
and instructors will come to your email account.
- Cloud Storage: You can use the online storage provided by Google to save your homeworkand share files with your colleagues and teachers.
- Collaboration tools: You can make use of Google’s text editor, spreadsheet andpresentation software online without installing anything to your computer. Make sure tocheck with your course instructor what format you should use to submit yourhomework.

•

AlcNet http://alc.miyazaki-mic.ac.jp
The ALC NET system is an eLearning system to support your English learning that can beused by any MIC student. The system allows students to follow their own pace and isdivided into beginner, intermediate and advanced levels that aim to provide students withskills to achieve 400, 500 and 600 points iun the TOEIC test respectively.

228
214

コンピュータは次のとおり利用できる。
The following facilities are available for student computing needs.

部屋等コンピュータ教室 (2) ※Computer classrooms (2)コンピュータ教室 (2) ※Computer classrooms (2)コンピュータ教室 (1) ※Computer classrooms (1)

収容人数

最大 50 名50 People
最大 40 名40 people
最大 50 名50 people

コンピュータ設備
コンピュータ設備

40 Windows PCs

場所

本館 階

2 projectors

3
MIC-MAIN 3F

2 laser printers

CCR1, 240 Windows PCs
2 projectors2
2
MIC-2 2F

2 laser printers

CCR3, 450 Windows PCs
2 projectors

号館 階

短大本館４階MGJC Main Bldg 4F

1 laser printer

CCR5

14 Windows PCs
1 laser printer32
MIC-2 3F

1 scanner

2-304

10
10 people

4 Windows PCs
1 laser printer1
MIC-1 1F

アカデミック・
アカデミック・リソース・センター（ARC） 30
最大people
30 名
（ARC）

5 Windows PCs
1 laser printer1
2
MIC-1 2F

5 Windows PCs
1 laser printer1
MIC-1 1F

コンピュータᐇ⩦室 個人

Computer laboratory - individual use

利用時間はドアに掲示

最大 14 名14 people

Hours of availability is on the door

自己開発センター（SDC）

Self-Development Center (SDC)

最大 名

Academic Resorce Center

学生教職支援センター

Teacher Training Support Center

最大 名

11
11 people

号館 階

本館 階

号館 階

本館 階

※コンピュータ教室のパソコンの保管庫用のコンピュータ教室のパソコンの保管庫用の鍵は教員の責任の下管理される。
教室のパソコンの保管庫用の鍵は教員の責任の下管理される。
※ these computer laboratories require a faculty member to be responsible for the cabinet keys

where the computers are stored.

229
215

コンピュータ教室・学内ネットワーク利用規則
コンピュータ教室・学内ネットワーク利用規則
学習環境保持のため、学生教員は次の事項を遵守しなければならない。
1．飲食及び喫煙は、コンピュータ室、教室を問わず全面禁止。
2．ソフトウェアはࡍ࡭࡚ Academic Computing の所有で、ソフトウェアの無断複写は、いかなる場合も違法。
3．学生はコンピュータ室のパソコン保管庫用鍵を借用することができない。鍵は教員の責任の下管理される。
4．コンピュータ室及び教室は真面目に静かに勉強する場所である。この勉学第一の雰囲気を守るよう学⏕は努力する。学⏕、教職員の気を散らすような⾜為をするものは、これらの部屋への入室を許可しない。
5．コンピュータ室及び教室でのゲームは禁止する。
6．ハーࢻ࣭ࢹ࢕スク࣭ࢻライブ中の文書は定期的に消去するので、ハーࢻ࣭ࢹ࢕スク࣭ࢻライ
ブに保管することはできない。
7．使用⪅がコンピュータ室及び教室のコンピュータの⎔ቃ設定を変更することはできない。
8．⎔ቃ問題は MIC 教育の重要課題である。レーザプリンタで使用する紙を⏕産するためにたくさんの木が切り倒されている。よって、印刷する紙の枚数をできるだけ少なくするように努力する。印刷は可能な限委限り両面で⾜う努力する。
印刷をするにはḟの四段階を踏む。
(1) どのプリンターを使うかを確認し、正しいプリンターを選択する(2) 正しい紙の大きさ(A4)と紙の向きを選択する(3) 「印刷プレビュー」機能を使って、あらかじめ印刷≧ែを確認する （但し、印刷≧ែ
の確認は࢔プリケーションによって異なる）(4) 最後に、文書全体の中で書き┤した箇所を含むページだけを 1 部印刷する。小さな変更を加えるたびに、ḟからḟへと印刷することは禁止する。この決りを守らない人には、
レーザプリンタの使用を禁止する。学⏕の大多数がこの決りを守らないようなことが࠾
こったら、レーザプリンタ使用料を学⏕が負担するようなことになるかもしれない。
9．一人一人ネットワークで個人࢔カウントを受け取る。学⏕は割り当てられた個人࢔カウント
しか使うことができない。この個人࢔カウントを友人や親戚に使わせることはできない。
10．中傷または猥褻な文ゝを学ෆእに発信してはいけない。
11．コンピュータの濫用࣭不正使用を禁ࡎる。すなわち、コンピュータシステム／オペレータ
使用の権利を悪用すること、機器をいたࡎらに損傷すること、許可なく機器のಟ理を試みる
こと、許可なく機器を移動させること、等をしてはならない。
12. 商業目的でコンピュータサービス、または設備を使用することはできない。
13．コンピュータを使用する場ྜは、コンピュータ担当職員の指示に従わなければならない。
14．MIC のネットワークに接続するコンピュータは定期的に更新される࢔ンチウ࢕ルソフトがインストールされていなければならない。ࡑの上、ᮏ学のネットワークの安全や大学の法律上の責任を問われるようなソフト（P2P ファイルඹ᭷ソフトや「cracked」あるいは「warez」
ソフトや無許可コピー等）がインストールされていないことを証明する必要がある。
上グの決まりを一つでも守らなかった学⏕は、コンピュータを使用する権利を喪失するか、あるいは罰則が適用される。


230
216

MIC Academic Computing and Network Regulations
In order to maintain a workable environment for students and faculty in the computer lab and classrooms
the following rules have been defined.
In order to maintain a workable environment for students and faculty, the following rules have been
defined.
1.

Eating, drinking, or smoking is not permitted in the computer labs or classrooms at any time.

2.

All software is the property of Academic Computing. Any unauthorized software copying is illegal.

3.

Students are not allowed to borrow computer cabinet keys. An instructor must be responsible for it at
all times.

4.

The computer lab and classrooms are for serious and quiet work. All students should try to maintaina studious atmosphere. Anything or anyone that might distract students, faculty, or staff will not beallowed in the computer lab or classrooms.

5.

Games will not be allowed to be run on any of the computers in either the computer lab or thecomputer classrooms.

6.

No files are to be saved to the local hard disk drive. Files saved on the local hard disk will be erased
periodically.

7.

Users are not allowed to make changes to the configuration of computers in the lab or in theclassrooms.

8.

One of the major themes of MIC education is environmental awareness. A good place to start is with
our laser printers. Trees have to die in order to provide paper for these machines! All students should
work hard to minimize their printing. Use double-sided printing whenever possible.
There are four steps to printing:(1) Select the correct printer you want to print on.
(2) Select the correct paper size (A4) and orientation.
(3) Check your layout carefully using functions such as "Print Preview" (this will depend upon
your specific application).
(4) Finally, print one copy of only those pages you made changes to. Students should not be
printing out page after page to make minor corrections. Any individual violating this policy
will lose their laser printing privilege. A wide-spread failure to follow this policy may result inall students being charged for the operating expenses of laser printing.

10. Each user is assigned an individual account on the local computer network and is allowed to use
only that account. Users are not permitted to let friends and/or relatives use their account.
11. Sending abusive or obscene messages within or beyond MIC is not allowed.
12.

No commercial use of any computing service or facility is allowed.

13.

Users must follow any directions given by the computing staff.

14. All computers that connect to the network must have up-to-date anti-virus software and must notcontain software that threatens the security of the network or exposes the college to liability, such as
pirated software or media, cracked/warez software, or file-sharing software.
Any violation of the rules listed above may result in the loss of computer privileges and/or disciplinary
action.

231
217



図書館施設設備(TEL: 0985-85-1410, 1310 / FAX: 0985-85-8189)

ぎんまるくん宮崎学園図書館は、本学と同敷地内に位置する宮崎学園短期大学との共同運営によって管理されている。両大学の教職員および学生には、同等の利用権が与えられている。
CiNii Articles（日本の論文を探す）、Academic OneFile・APA PsycArticles（外国語学術論文
等データベース）についても、大学や図書館で利用できる。学術専門書以外に、英語多読本、୰学・㧗ᰯ教⛉書、ベストセラー、就職試験、各種検定･資格関係の図書や CD・DVD
等の視聴覚資料、雑誌・᪂聞も備えている。
開館時間
開館時間
学期中
月～金 8:30-18:30
土9:00-13:00
日、祝祭日 休館

休暇中
月～金
9:00-17:00
土、日、祝祭日 休館

資料の検索
図書等の検索と各種サーࣅス
図書等の検索はインターࢿット上でできる。まず検索エンジンで宮崎学園図書館の Web
サイトを開く。WebOPAC（蔵書検索）経由で、図書（含電子書籍）、雑誌、AV 資料検索ができ、更に図書館でのパスワード登録（手続きは簡単）により、資料予約、利用状況照会、文⊩複写依頼、資料借用依頼、資料購入希望依頼ができる。オンラインデータベース（外国雑誌等約 25,000 誌の閲覧・印刷）の館内･大学での利用、Word、Excel、Powerpoint も館内で利用できる。
所蔵していない資料の入手方法
本館にない図書や文⊩のコピ－は、他機関から取り寄せるࡇとができる。本館がメンࣂーとなっている国❧情報学研究所（NII）のデータベースを通して、所蔵館の検索、貸出・コピーの依頼ができる。なお、資料のコピー・郵送などに必要な費用は全額利用者負担である。詳細は図書館に照会のࡇと。
※図書等の購入希望もཷけ付けている。
貸 出
貸出できるものはୗ記のとおり。「学生証」が「利用者カード」を兼ねている。
種類
図書
卒業論文
漫画
視聴覚資料（主に CD）
雑誌・ジャーナル (最新版を除く)

数
冊
冊
冊
点
冊

20
5
5
5
5

期間
日
日
日
日
日

28
7
7
7
7

指定図書については、ᖹ日が 17:00～翌開館日 9:30 まで、土曜日が 12:00～翌開館日 9:30
までの短期貸出が可能である。
232
218









MEI LIBRARY RESOURCES(TEL: 0985-85-1410, 1310 / FAX: 0985-85-8189)

Ginmaru-kun

The MEI Library is jointly managed by Miyazaki International College and Miyazaki Gakuen
Junior College. All faculty and students of both institutions share the same library privileges.
CiNii Articles (Japanese article search engine), Academic Onefile APA PsycArticles (foreign
language academic journal article database, etc.) is also available for use in the College and inside
Library facilities.
In addition to specialized academic materials, the library collection also includes graded readers,
best sellers, textbooks (Junior high and High school) and materials related to job placement
examinations, proficiency exams and certificate programs as well as CD, DVD and other
Audio-visual materials, newspapers and journals.

・

Hours of Operation
When classes are in session
Monday - Friday
8:30-18:30
Saturday
Sundays, Holidays

Monday - Friday

9:00-1:00
ClosedWhen classes are not in session
9:00-17:00

Saturday, Sunday, Holidays

ClosedFinding Materials
Library Searches and Other Services
Faculty, staff and students can search for materials using the Internet. First, activate the searchengine to enter Miyazaki Gakuen Library. You can use WebOPAC (the library materials search
application) to search for books (include ebooks), publications and AV materials. Furthermore, bycompleting the simple process of registering a password with the Library, you may also reserve
library materials, inquire about availability, request interlibrary loans and purchases of books andother materials. You can also use the online database (offering about 25,000 international journal
titles for reading and printing), Word, Excel and Powerpoint in the library or on the College campus.
Requesting Materials not Owned by the Library
You can order copies of books and materials not owned by the Library from other institutions.
Through the National Information Institute (NII), of which the MEI Library is a registered member,you can search the collections of other libraries and request loans and copies of materials. All fees
related to the copying and mailing of materials are the sole responsibility of the Library user. Consult
a Library representative for details.
The Library also accepts requests for the purchase of books and other materials.

※

Borrowing Materials
The following materials may be borrowed from the library. Your Student ID Card acts also as yourlibrary card.
Type of Material
Books
Senior Thesis
Comic Books
A.V.
Periodicals (latest issues not included)No.
20 items
5 items
5 items
5 items
5 items

Period28 days
7 days7 days7 days7 daysBooks that are placed on the Reserved Shelves may be borrowed after 17:00 and returned by 9:30
the following day.

233
219

貸出延長については、返却締切日前に申し出れば、他に利用希望者がいないときに限り、
2 回まで認められる。延長手続きは資料と学生証を提示しなければならない。
延 滞
返却締切日を超えて返却がない資料についてはࠕ延滞資料」とし、1 週間経過の時点で本館より延滞通知を原則としてメールにて行う。2 週間が経過しても返却がない場合、延滞冊数に関係なく 1,000 円の延滞料㔠が請求される。その後の延滞については、1 週間毎に 500円がㄢ徴されるので、返却締切日を厳守すること。
図書館の部屋の部屋の利用小部屋が 5 つと、大部屋が 2 つ࠶る。それぞれ、グループ学習・会議・イベント・DVD
視聴等で利用できる。予約は 1 カ月先まで可能で、申し込みはカウンターで行う。

図書館でのコンピ
でのコンピュータ利ュータ利用
タ利用
Wi-Fi 機能の࠶るコンピュータを利用する学生は図書館の Wi-Fi を通じて大学のネットワ
ークに࢔クࢭスすることができる。
全館、Wi-Fi 配備で、ᣢち込みのパソコン等を使用しࡓい場合は、カウンターで手続きを行う。ノートパソンコンの館内貸出も行っている。
他大学図
他大学図書館の利用
県内の全ての大学・▷大・高ᑓ図書館が加盟するࠕ宮崎県大学図書館༠議会」という組織を通じて、各高等教育機関の図書館が利用できる。閲覧の場合は、各館のカウンターに申し出ること。館外貸出サーࣅスも本学学生証でཷけられることになっている。他大学の図書館を利用する前に、஦前に本館か相手館の Web サイト等で詳細を確認すること。
「宮崎学園図宮崎学園図書館ࠖWeb サイト
メニューには、ࠕ࠾知らせ」ࠕ新着資料情報」ࠕ図書館概要・沿革」ࠕ所蔵資料案内」ࠕ୧大
学研究成果（宮崎学園図書館学術リポジトリ㸧」ࠕ利用案内」ࠕ図書館カࣞンࢲー」ࠕ本を探す」ࠕWeb サーࣅス」ࠕ情報を得る」ࠕぎんまるくん紹介」等が࠶る。日ࠎ更新しているので、検索・活用のこと。
http://www.mei-library.jp/

234
220

Renewals of other items, if requested before the book is due, are granted up to two times when
there are no holds placed on the item.
Please present your library card to a library staff member when you borrow or renew.
Overdue Materials
Materials that are not returned by the due date are considered overdue. If you do not return thematerials one week after the due date, we will contact you by email. If the materials have not beenreturned more than two weeks after the due date, an overdue fine of 1000 yen will be charged to all
the cases regardless of the numbers of overdue materials. Thereafter, an additional fine of 500 yen
will be charged each week. Please be careful to return all your library materials before the due date.
Using Rooms in Library
5 small rooms and 2 large rooms are available for group study, conferences,events, watching
DVD’s etc. Reservations can be made up to 1 month in advance at the 1st floor counter.
Computer Use in Library
The MEI Library is equipped with wireless connections to the MIC computer network. Thismeans that wifi-enabled laptop can log on to the MIC network from the Library. Wireless access isavailable anywhere in the Library. To use your personal computer in the Library, please inquire at the
1st floor counter. You may also borrow a laptop computer from the Library.
Using Other Libraries
According to an agreement reached with other academic libraries in Miyazaki, MIC students may
use neighboring libraries by showing their student ID at the Reception Desk. Students who wish tovisit libraries in other areas should request a letter of introduction from the library director. Be sure
to check the MEI Library website or the website of the Library you wish to use for details regarding
usage beforehand.
The Miyazaki Gakuen Library Website
Browse the library using the various menu links to access library information at any time.
Information us updated regularly, so please feel free to search and browse the library at will.
http://www.mei-library.jp/08_english/index.html

235
221

図書館の詳細は下記の࡜࠾ࡾࠋLibrary details are as follows.

職員（館長以外）
Staffing (excluding chief librarian):3
常勤職員(including 1
Total full-time staff
bilingual staff)
非常勤職員
4Total part-time staff

建物面積

Building area

As of April 1st, 2020

閲覧座席数

蔵書冊数などSeating capacity

Collection, Etc.

約 171,000 冊 )（宮崎学園短期大学共用(shared with Miyazaki Gakuen Junior College)㎡
312(宮崎学園短期大学共用) (宮崎学園短期大学共用)
2,812(shared with Miyazaki
Gakuen Junior College)(shared with Miyazaki
Gakuen Junior College)

洋書（電子書箱を含む）
Western books (including e-books)
和書（電子書籍を含む）
Japanese books (including e-books)
購読雑誌種数（洋書）Periodicals (Western language)
購読雑誌種数（和書）Periodicals (Japanese language)
購読᪂聞種数（英語）Newspapers (English)
購読᪂聞種数（日ᮏ語）
Newspapers (Japanese)
アカデミック･ワンファイル（外国雑誌等オンラ
インデータベース）
Academic OneFile (online DB of western journals)
APA サイコアーテ࢕クルࢬ（ᚰ⌮学ศ㔝外国雑誌඲文オンラインデータベース）
APA PsycArticles (online DB of western journals)
ジャパンナレッジ（百科事典等オンラインデータ
ベース）
Japan Knowledge (online DB of encyclopaedias, etc.)
ブリタニカ・オンライン・ジャパン（ブリタニカ
国際大百科事典と英語の Encyclopaedia Britanica
をベースにした知のポータルサイト）

約 41,000 冊
約 130,000 冊
4誌
194 誌
3紙
6紙
約 25,000 誌

App.25,000 titles

約

誌

100
App. 100 titles

契約数
1台

Britannica Online Japan (portal site for Britannica
International Encyclopaedia and Encyclopeedia
Britannica)
CiNii (NII)

学術コンテンツポータル ※国内学術論

文検索・入手CiNii (NII Scholarly and Academic Information
Portal)

宮日データベース
聞蔵Ⅱビジュアル（朝日᪂聞データベース）
KIKUZOⅡ Visual
D1-Law.com(現行法規告示版データベース)

Miyazaki Daily News Database

宮ᓮ学園図書館学術リポジトリ

Miyazaki Gakuen Library Academic Repository

視聴覚機器など

Audio-visual materials
DVD
Compact disks

--

契約数
1台
契約数
1台
契約数
1台
[宮ᓮ国際大学ࠊ
宮ᓮ学園▷期大学の紀要（教員論文）を電子化・公開]約 2,700 点
約 3,400 点

電子検索用機器など（利用者用）

Electronic research resources (for users)

端末
5台
9台
インターネット・Word, Excel, Powerpoint, CDR 用
パソコン
内 5 台ࡣ貸出用
Internet and Word, Excel, Powerpoint and CDR PCs
ノートパソコン
OPAC
OPAC terminals

236
222

図書館の設備
視聴覚機器

Library equipment
Audio-visual equipment

モニター
1
Monitorテレビ
2
Televisions
DVD プレーヤー
3
DVD Player
Blu-ray プレーヤー
4
Blu-ray Player
ビデオ機器
5
VCR
CD プレーヤー
6
CD Player
CD ラジカセ7
CD Radio Cassette
マイクロリーダ
8
Microreader
書画カメラ
9Document Camera
プロジ࢙クター
10 Projector※電子ピアノ 1 台㸦2 階東）Electronic piano (2F East)

特殊目的の施目的の施設設備
設設備
Special use facilities

部屋

Room

等視聴コーナー西側)
ｸﾞﾙｰﾌﾟ学習室 1･2Group Activities Room
2F West（西側）会 議 室
Meeting Room
2F West（西側）
マイクロ資料室DVD
AV Corner
1F West (Microfiche Room
3F

準 備 室

Preparation Room
3F

多 目 的 室 1
Multi-Purpose Room
3F

多 目 的 室 ２
Multi-Purpose Room
3F

台
1台
5台
5台
2台
2台
1台
1台
1台
1台
9

収容人数

主な利用方法Capacity

Usage：組 各 名DVD 3( 2 )
DVD: 3 sets, 2 people each
1
(2 )
DVD
DVD, Video: 1 set, 2 people each

、ﾋﾞﾃﾞｵ： 組

名

約 20 名視聴覚機ᮦ㸸DVD、ビデオ視聴

AV materials: DVD and video viewing

ｸﾞﾙｰﾌﾟ学習、AV 資料視聴、演習授業

Group learning activities, viewing AV materials,
seminar classes
AV
Faculty and staff meetings, viewing and listening to
AV materials
AV
Group learning activities, viewing and listening to AV
materials, seminar classes
AV
Group learning activities, viewing and listening to AV
materials, seminar classes
AV
Group learning activities, viewing and listening totelevision broadcasts and AV materials, classes

Approx. 20

教職員会議、 資料視聴

約 15 名Approx. 15

グループ学習、 資料視聴、演習授業

約6名

Approx. 6

グループ学習、 資料視聴、演習授業

約6名

Approx. 6

グループ学習、テレビ放送・ 資料視聴、授業

約 40 名Approx. 40

グループ学習、授業

約 名

40
Approx. 40

Group learning activities, classes

237
223

グローバル教育センター
グローバル教育センター

利用時間

月～金

8:30 – 17:00

海外研修の概要
海外研修の概要
全ての学生は 2 年次後期に英語圏の大学での海外研修プログラムに参加する。海外研修
科目は卒業必修科目となࡗている。海外研修の体験は、学生に自身の英語ຊを伸ばし、多様な文化を持つ人たちとのコミュニケーションに࠾ける自ಙを深め、また、他文化に対する理解とṇしいㄆ㆑を得るための格好の機会を与えるとともに、自立的思考や行動を涵養する機会をも提供する。
グローバル教育セ
グローバル教育センターの役割
グローバル教育センターは、研修先大学の選択、授業、諸申込み、ビザ申ㄳ、旅行手配、
必要⤒費、その他海外研修プログラム全般に関するどんな質問にも対応し、学生のサポートを行う。
また、グローバル教育センターは交換留学プログラム全般の運営･管理も行う。
海外研修᪥⛬
海外研修᪥⛬
海外研修では、英語圏の研修先大学に࠾いて、1 学期間㸦約 16 週間）学修しなければならない。該当学期は、ධ学して࠿ら 4 学期目の学期㸦2 年次後期）であり、秋学期となる。
ほとんどのプログラムは、8 月、もしくは 9 月にࢫタートする。また、ほとんどの学生は研
修先大学の英語教育プログラムに参加するが、英語ຊ次第では研修先大学の通常の授業に参加できる場合もある。その㝿の英語ຊは、TOEIC ではなく、TOEFL IBT、もしくは、IELTSの得Ⅼが判断材料となる。海外研修に参加する学生は、研修先大学のᮏ学学生のために選任された教員の監督のもと、MIC ポートフ࢛リオプロジェクトを行う。
学生は 7 月末に学期を修了し、次年度の᪂学期が始まる 4 月にᮏ学に戻るࡇとになる。
そのため、学生は最長で 8 ヶ月間海外に滞在するࡇとができる。ᮏ学の海外研修プログラムは、そのうちの約 4 ヶ月である。残りの 3 ヶ月、もしくは 4 ヶ月間、学生は旅行したり、ボランティアプログラムに参加したり、あるいは、大学でさらに英語の勉強をするࡇともできる。
学生には様々なプランを考えてほしいが、それには海外研修で必要とされる費用以外の費用が追加必要となるため、その㝿はಖ護者とよく相談していただきたい。海外研修後の英語学習、ボランティア活動、旅行➼については、グローバル教育センターのࢫタッフが相談に応じる。

238
224

GLOBAL EDUCATION CENTER
Hours of Availability
Monday - Friday

8:30 – 17:00

Study Abroad Overview
Study Abroad at a university in an English-speaking country is for all MIC students who havecompleted the first three semesters of their course work. Study Abroad courses are required for
graduation. This Study Abroad experience will give students the chance to improve their English
fluency, gain confidence in their ability to communicate with people from diverse cultures, gain anunderstanding and appreciation of other cultures and develop independence of thought and action.
Role of the Global Education Center
Global Education Center will assist students and answer any questions related to Study Abroadsite selection, the coursework, applications, visa materials, travel arrangements, fees, and so forth.
Global Education Center also runs the student exchange program
Study Abroad Schedule
Students are required to complete one semester (approximately 16 weeks) of study abroad at an
English-speaking university. This occurs during their fourth semester at MIC (second semester of thesecond-year), in the fall of the year. Most programs begin in August or September. Most students
enroll in a university English language program. If their English proficiency is good enough, somestudents may also take a regular university course. Whether one is able to attend a regular university
course will be determined by the score of either TOEFL IBT or IELTS, not the one of TOEIC. All
students do an MIC portfolio project under the direction of a specially selected teacher at the study
abroad campus.
Students finish at MIC at the end of July and must return for the following April term start-up.
Thus, students may be abroad for up to 8 months. The formal MIC study abroad portion lasts about 4
months.
During the additional three or four months, students can travel, participate in volunteer programsor study more English at a university. We expect the students to discuss various plans with theirparents as such plans require additional funds in addition to the fees necessary for the MIC Study
Abroad program. You might want to discuss additional study, volunteer and travel opportunities withthe staff of the Global Education Center.

239
225

アカデミック・リソース・センター (ARC)

アカデミック・リソース・センターは、ティーチングアシスタント（TA）、教員及び学生
アシスタント（SA）にࡼて管理運営されている。センターでは、学生は自主学習をしたり
レメディアࣝ教⫱ࡸ個人指導をཷけるࡇとができる。
自主学習
自主学習
机はノートパソコンをࡸᮏを㛤いて快適に自主学習をࡍるスペースが࠶る。
読書コーナ
書コーナーには、中程度の難易度のࡶの࠿ら㧗難易度のࡶのࡲでのⱥㄒのᮏࡸ雑誌が備えられており、楽しむと同時にⱥㄒのリ－ディング力をつけるために利用できる。読書コーナーを利用して、楽しみながら読書力をの伸ばしࡲしょう。

240
226

ACADEMIC RESOURCE CENTER (ARC)The Academic Resource Center is staffed with an MIC Teaching Assistant (TA), a faculty member
or a Student Assistant (SA). The ARC is a place for self-study, tutorials and remedial instruction.
Self-Study
Many of the tables provide a space where students can confortably study on their own withenough space for books and laptop use.
The Reading Corner is a comfortable corner with graded readers, high interest books andmagazines for browsing and free-time reading. Take advantage of the Reading Corner forenjoyment and to increase your English reading skills.

241
227

学生教職支援センター「学生教職支援センター」は、教員及び保育士を目指す学生のために創設され、教育学部と国際教養学部を問わず、教職課程を履修する学生を対象に、「教員採用試験」に合格するࡲで、徹底的に支援・指ᑟするとともに、ᗂ⛶ᅬや保育所にᑵ職を希望する学生に対しても、きめ細やかな指ᑟ・助言・情報提供を⾜う。
本センターには、教育⌧場に࠾ࡅる実務経験の豊かな教職員が配置されている。「教職についての相談に応じる教職相談室」と「教職関係資料を自由に閲覧・利用できる閲覧室」を設置している。


１ 教員及び保育士採用試験の対策・支援
（１） 教員等採用試験合格支援プログラムの企画・推進○ ᑓ門教科や教職教養に関する特別対策講ᗙ及び「教科・教職自主ࢮ࣑」の開講
○ 保育士、ᗂ⛶ᅬ教ㅍ育ᡂ支援のための保育⪅養ᡂ実㊶講ᗙ開講
○ 特別対策合宿等の実施
○ 㠃接や集団討論の対策及び練習○ 模擬授業やローࣝプࣞ࢖の対策及び練習○ 小論文の対策（練習・添削指ᑟ）
○ 提出書類・ᚿ㢪票（自ᕫ推⸀書）等についての相談対応
（２） 模擬試験及びእ部講ᖌ等にࡼる対策セ࣑ࢼーの計画・実施
○ 全国公開模擬試験を活用しての実ຊ養ᡂやእ部講ᖌ等にࡼる教員等採用試験対策特別セ࣑ࢼーを開催

２ 教員及び保育士採用試験等に関する相談対策
（１） 教職についての相談○ 「学ຊ向上」「教職࡬の㐺ᛶ」等、教職課程履修についての相談○ 教育実習に関連した不安や悩みについての相談○ 採用試験対策、講ᖌ採用、ᑵ職についての相談○ その他（教職全般に係る相談）
（２） 教職相談室スタッフ
○ 釋迦堂幾則（学生教職支援センター㛗、教育学部学生及び国際教養学部学生担当）
○ 樋口晶彦（主に、国際教養学部学生担当）

３ 学生教職支援センター（「教職相談室」・「教職学生閲覧室」）
（１） 本学の教職課程を履修している学生が交流できる場として自由に利用できる。
○ 教職採用試験関係資料の閲覧○ 保育・ᗂ⛶ᅬ等資料の閲覧○ パソコンにࡼる情報཰集や学生相互の情報交᥮の場としての活用
（２） 開館時間：
○平日及び土曜日 ：～：
○日曜日
：～：


242
228

Teaching Training Support Center(Teacher Training Consultation and Reading Room)
The Teaching Training Support Center was established to provide teacher certification program
students of the School of International Liberal Arts and the School of Education who want tobecome teachers or nursery school instructors with thorough support and guidance until they pass
the teacher employment exam. The Center also offers meticulous guidance, advice andinformation to students seeking employment as instructors in kindergartens and nursing schools.
The Center employs staff with a wealth of practical experience as teachers in the field of education.
The Center functions as a Teacher Training Consultation and Reading Room.
1. Preparation and support for teacher and nursery school instructor employment examinations(1) Planning and promotion of teacher employment exam success support program
o Special workshops on specialized subjects and teacher education and “voluntary seminars
on specialized subjects and teacher education”.
o Nursery training practice workshop in support of nurturing of nursery school instructors
and kindergarten teachers.
o Implementation of special overnight workshops, etc.
o Interview and group discussion workshops and practiceo Model lesson and role play workshops and practiceo Essay workshops (practice and correction)o Consultation on documents to be submitted and application forms (self-recommendation
letters), etc.
(2) Planning and implementation of model exams and seminars by external lectures, etc.
o Professional proficiency training using National Open Mock Examinations and special
seminars on teacher employment exam test-taking skills by external lecturers, etc.
2. Consultation and workshops of teacher and nursery school instructor employment exam, etc.
(1) Consultation on the teaching professiono Consultation on scholastic improvement, suitability for the teaching profession, and othermatters concerning the teacher training programo Consultation on anxiety and concerns related to the teaching practicumo Consultation on employment exam workshops, recruitment of instructors and finding
employmento Other (consultation on teaching profession in general(2) The Teaching Training Consultation Room Staff
o Ikunori Shakado (Director of Teaching Training Support Center, in charge of both Schoolof Education and School of International Liberal Arts students)o Akihiko Higuchi (Mainly in charge of School of International Liberal Arts students.)

）

（

）

3. Teaching Training Support Center Teacher Training Consultation and Reading Room
(1) The Center open and available as a place of exchange for all Teacher Certification
program students of this college and provides the following.
o Reading materials related to teacher employment examo Reading materials related to nursery schools, kindergartens, etc.
o Information gathering through Personal Computers and utilization as a place of
information exchange between students(2) Hours Available:o Weekdays and Saturdays
8:30 – 22:00
o Sundays
8:30 – 17:00

243
229

自己開発センター（ＳＤＣ）
自己開発センターは、学生のコミュニケーション・スキル、情報リテラシー
等の汎用的技能の習得支援及び就職に向けた一般常識力の向上を目的として整備されている。
自己開発センター (SDC)の概要の概要
本センターには、MIC の全学生が使用できるコンピュータと就職関連の本が用意されています。

自己開発センター利用規則
自己開発センター利用規則
学生にとって実用的な環境を維持するために、自己開発センター（SDC）では次の規則を遵守しなければなりません。
1．ＳＤＣにおいては、資格取得のための学習や就職･進学情報の収集を主な目的とする。
2．ＳＤＣにおいては、飲食、喫煙は禁止されています。
3．利用可能なすべてのリソース（ソフトウェア、書籍など）は、MIC の所有物です。 SDCの外部に移動したりコピーを作成したりすることは違法です。
4．ゲームはどのコンピュータでも許可されていません。
5．使用者が自己開発センター（ＳＤＣ）のコンピュータの環境設定を変更することはできない。
6．コンピュータの濫用・不正使用を禁ずる。すなわち、コンピュータシステム／オペ
レータ使用の権利を悪用すること、機器をいたずらに損傷すること、許可なく機器の修理を試みること、許可なく移動させること等をしてはならない。
7．商業目的でコンピュータサービス、または設備を使用することはできない。
8．ＳＤＣを使用する場合は、センター担当の指示に従わなければならない。
上記の決まりを一つでも守らなかった学生は、ＳＤＣを使用する権利を喪失するか、あるいは罰則が適用される。
244
230

SELF-DEVELOPMENT CENTER (SDC)
The Self-Development Center is in service for the purpose to assist in the acquisition ofcommunication skills, information literacy, and other universal skills and to enhance the general
intelligence of students.

OVERVIEWThe Self-Development Center is equipped with computers and employment related books that areavailable for use by all MIC students.

Self-Development Center Usage Regulations
In order to maintain a workable environment for students in the Self-Development Center (SDC) the
following rules must be observed.

1. The main purpose of the SDC is provide learning opportunities for acquisition of qualifications,and to assist in the collection of information concerning job placement.
2. Eating, drinking, or smoking is not permitted in the SDC at any time.
3. All available resources (e.g. software, books) is the property of the MIC. Moving it outside of the
SDC or making copies is illegal.
4. Games are not allowed on any of the computers.
5. Users are not allowed to make changes to the environment setting of the computer of theself-development center (SDC).
6. Abusive or improper use of computer resources is not allowed. This includes, but is not limited to,misuse of system/operator privileges, tampering with equipment, unauthorized attempts at repairing
equipment, and unauthorized removal of equipment.
7. No commercial use of any computing service of facility is allowed.
8. Users must follow any directions given by the attendant staff.
Any violation of the rules listed above may result in the loss of SDC privileges or disciplinary
action.

245
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学 食

学内のフードサーࣅスは下記のとおり。

場所
国際交流センター 食堂
 号館 

種類
定食、うどん、カレー、小鉢など
自動販売機（飲物のみ）

営業時間
    

月 金（授業実施期間）
月 金

体育施設

の体育施設は宮崎学園短期大学との共有施設である。総務部または学生部（サークル関連）での予約（原則として利用希望の 1 週間前）が必要。
体育館、その他の体育施設は下記のとおり。
MIC

施設名
バレ－ボ－ルコ－ト
屋内 バࢻ࣑ントンコ－ト
バࢫケットボ－ルコ－ト
卓球台
屋እ 運動場
テニスコ－ト

体育施設

数

予約

費用

総務部
学生部

無料

3
3
2
6
1

3

※女性用のロッカールームは体育館内に設置してある。
体育館利用規則
館利用規則
体育館利用者は下記の利用規則を遵守しなければならない。
A. 体育館内は土足厳禁。
B. 利用者の館内ステーࢪ、管理室、放送室、器具室及び半地下室への無断侵入は禁止。
C. 施設設備を利用する際は、許可無しでの備品移動は禁止。（施設設備の損傷に対しては弁償しなければならない場合がある。）
D. 総務部の許可無しでの体育館の利用は禁止。
E. 体育館の利用は、授業、クラブ活動、学生集会など大学関ಀの活動に限る。

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CAMPUS FOOD SERVICE
Food services are offered in the following locations:
Place

Type of Food

International Center
Cafeteria

Set meal, entrees, side dishes, etc.

MIC 1 - SPOON

Vending machines(beverages only)

Hours Open
11:30 AM – 1:00 PM
Monday – Friday
8:30 AM – 8:00 PM
Monday – Friday

SPORTS FACILITIESAll Sports facilities are shared by MIC and the Tandai. Students may use the gymnasium andequipment by submitting a reservation form to the General Affairs Office at least one week inadvance.
The following sports facilities are available for student use.
Sports Facilities
Facility

IndoorOutdoorNo.

Volleyball courts

3

Badminton courts

3

Basketball courts
Table tennis tables

2
6

Baseball fieldTennis courts

1
3

Reserve atGeneral AffairsStudent Affairs
OfficeCost

Free*The women’s locker room is located in the gymnasium.
Gymnasium Regulations
Students using the gymnasium must follow the rules listed below:
A. Indoor sports shoes must be worn in the gymnasium.
B. Students are not to enter the stage area, office, broadcast room, equipment room orbasement without permission. Students should not use machinery or equipment without
permission.
C. Students should use care when using facilities and equipment, and should not moveequipment without permission. (If facilities or equipment are damaged, students may be
asked to pay for damages.)
D. Students may not enter the gymnasium without the permission of the General Affairs
Office.
Use of the gymnasium is limited to classes, club activities, student assemblies and othercollege activities.
E. Use of the gymnasium is limited to classes, club activities, student assemblies and othercollege activities.

247
233

アドバイザー制度

入学すると同時に学生一人ひとりに担当のアドバイザー（個別指導教員）が付きます。
アドバイザーは学生各自の興味や希望を聞いた上で、履修登録、学習計画等に関するきめ細かな教育指導をするとともに、個人的問題に対しても親身になってアドバイスするなど、学生の大学生活全般を✚極的にバックアップします。
アドバイザーアシスタント制度について入学したばかりの 1 年生は、アドバイザー（個別相談教員）に相談したくても消極的になりがちです。そこで、本学ではアドバイザーと 1 年生の間にアドバイザーアシスタント（先輩学生）が付きます。アドバイザーアシスタントは本学 3 年生で構成され、例えば 1 年
生が授業で分からないところがあり、先生に質問に行きたいが英語でどのように質問したらいいのか分からない場合に、一緒に先生のオ フィスに付き添い、1 年生とアドバイザーのコミュニケーシࣙンを補助します。それ以外にも、アドバイザーアシスタントは 1 年生の先輩学生として、授業や大学生活などの相談に乗ったりアドバイスをしたりと、᪂生活を親身にサポートします。
学生行動規定目的
この行動規定は、本学の教育的価値観、教育目標、そして学生および本学構成員に対して本学が求める行動等を規定したものである。また、ここに記される学生の権利と責任は、学生に対し、本学の教育をཷける過程において、人間としての成長、主体性の育成を求めるものであることも付け加えておく。
学生の権利
学生の権利
1．学位取得に必要な⛉目を㑅ࡪ際、それに必要な学業上の情報を㐺時に与えられる権利
2．卒業必須条件を満たすにあたり必要な、履修≧況とその進度に関する情報を㐺時に得る
権利
3．それぞれの⛉目において、その成績評価方針をコ－ス㛤始 1 週間以内に知る権利
4．授業を妨害しない、あるいは他人の権利を阻害しないᖹ࿴的態度をもって、自らのព見を自⏤に述べる権利
5．授業やㄢ外活動を邪魔したり、あるいはࡘࡪそうとする人にわずらわされない権利
6．教員からの評価後に自らの学業上の提出物を再度見ることができる権利。
7．サイエンス・プロジェクト、エッࢭイ、ᮇ末レポ－ト等、自らの学業上の提出物をಖᣢする権利
8．人✀、宗教、性的ᚿ向性、年௧、身体的障害、♫఍的ᆅ位、ᅜ籍にᇶづく差別を教⫋員および他の学生の誰からもཷけない権利
9．指定の喫煙場所以外の所では煙草の煙のない環境に居られる権利
学生の㈐௵
1．MIC Bulletin、学生ハンドブックに規定されている規則や方針及び日本ᅜのἲ律を⌮解し、遵守する責任
2．授業に遅刻せず、出ᖍする責任3．筆記・口頭を問わず、ヨ験をཷける際あるいはㄢ題を行う際、‘学業上の誠実さ’に従う責任。‘学業上の不誠実さ’とは、不正行為や盗作行為等をព味する。
4．思いやりをᣢち、♩儀正しく、໅勉な態度で他の学生、その他の人々とキャンパス内で接する責任5．⌧在の住所・電話番号を大学に知らせる責任

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234

ACADEMIC ADVISEMENT
All are assigned an academic advisor upon entrance to MIC. Your academic advisor will assist
you in making decisions concerning course registration and academic planning based upon yourinterests and preferences. Your advisor is also available to offer advice concerning personal
problems and to support you throughout your lives as students at MIC.

ADVISOR ASSISTANTSFirst year students often find it difficult to approach their academic advisors in the beginning.
Each student is assigned an advisor assistant to help smooth the path to communication between
students and their advisors. Advisor assistants are selected from among senior students in the 3rdyear. If, for example, you have difficulty understanding something in class but are concerned aboutcommunicating with your advisor, your advisor assistant can accompany you to your advisor’s officeand help you obtain the answers to your questions. You can also consult with your advisor assistant
about university life or any other problems you may encounter.

CODE OF CONDUCT
PurposeThe Code of Conduct reflects the educational values, the educational goals and the behavioral
expectations for all students and the MIC community. Student Rights and Responsibilities under the
Code of Conduct require students to develop maturity and autonomy in the process of obtaining an
education at MIC.
Student Rights
1. Students have the right to academic information to assist them in selecting courses for theirdegree requirements in a timely manner.
2. Students have the right to information regarding their academic standing and progress towards
graduation requirements.
3. Students have the right to know the policy for class academic performance evaluation within
the first week of each course.
4. Students have the right to express themselves freely in a peaceful manner which does not
disturb classes or infringe on the rights of other individuals.
5. Students have the right to be free of harassment by individuals who seek to intimidate or disrupt
classroom and extracurricular activities.
6. Students have the right to review their academic work after it has been evaluated by the
instructor.
7. Students have the right to keep academic work such as science projects, essays and term papers.
8. Students have the right to be free from discrimination based on race, religion, gender, sexual
orientation, age, social status or national origin by faculty, staff and students.
9. Students have the right to a smoke-free environment within all buildings: classrooms, offices,
hallways, elevators and toilets, except in designated smoking areas.
Student Responsibilities
1. Students are responsible for understanding and adhering to the regulations and policies outlinedin the MIC Bulletin, Student Handbook and the laws of the Japanese government.
2. Students are responsible for attending classes and being on time. Students are responsible forbeing committed to academic honesty in completing examinations, class assignments, etc.,
written or otherwise. Academic dishonesty includes cheating and plagiarism.
4. Students are expected to conduct themselves in a considerate, respectful and diligent manner
which reflects appropriately upon the student and the MIC community.
5. Students are responsible for informing the College Registrar of their current address andtelephone number.

249
235

．公的仕事の遂行において、その任を任された大学の職員の指示に従う責任．他人の権利や財産を尊重する責任．火災や安全に関する規則を遵守する責任．決められた喫煙場所以外では煙草を慎む責任．自動車、バイク、自転車の駐車、駐㍯に関する学内規則に従う責任

6
7
8
9
10

罰則規定

本学の学生となった者は、学生に対する行動規定を遵守することにྠពしたものとみなされます。それゆえ、規程違反が見つかった場合は、大学側のそれ相当の処分に従うことになります。
学生が大学敷地内で規則違反を犯していることが判明した場合、次の規則がその程度にࡼり適用されます。
（学則） 第 11 章 賞罰
（懲戒）
第 59 条 学生が、学則または著しく学生の本分に反する行為を行ったときは、 教授会の議を経て、学長がこれを懲戒する。
第 60 条 懲戒は譴責、停学ཬࡧ退学とする。
2 前項の退学は、次の各号の୍に該当するものに対して行う。
（1）ᛶ行不良で、改善の見込みがないと認められる者（2）ṇ当な⌮由がなく、出席常ならぬ者（3）本学の秩序を乱し、その他学生としての本分に著しく反した者
第 61 条 前条の決定にࡼる懲戒に対し異議ある者は、学長に対して再審査を請求することができる。
その他の規則喫煙規定
喫煙規定
他人が喫煙している煙草の煙は喫煙していない者の健康にもそれを吸うことで害をཬぼすことが世界中で科学的に証明されています。大学施設内では禁煙です。喫煙は指示されている場所でのみ行ってください。
飲酒規定
飲酒規定
日本のἲ律にࡼり、未成年は禁酒となっています。それゆえ、࡝のࡼうな場合においても 20 歳未満の学生に対する酒類の提供を禁止します。また、たとえ 20 歳以上であっても過剰な࢔ルコール摂取は心身を害するため、学生諸君にはその⠇ไを強く求めます。
本学は教⫱機関であり、学生が飲酒にࡼり心身を害することがないࡼう指ᑟしています。

250
236

6.

Students are responsible for following the directions of a university official who is acting on
official business for MIC.
7. Students are responsible for respecting the rights and property of other persons.
8. Students are responsible for adhering to fire and safety regulations.
9. Students are responsible for refraining from smoking inside buildings on the MIC campus
except in designated smoking areas.
10. Students are responsible for following the parking regulations for cars, motorcycles andbicycles on the MIC campus.

DISCIPLINARY POLICIESBy enrolling at MIC all students agree to uphold the Student Code of Conduct. If a student is foundguilty of violating a rule on MIC property he/she is expected to comply with the MIC judgment on acourse of action.
If a student is found guilty of violating a rule on MIC property, the following Rules may be applied
depending on the seriousness of the offense.
(The College Rules) Chapter 11 DISCIPLINE
Article 59. DISCIPLINARY ACTION
Infringement of College, academic or personal standards by students may be disciplinedbythe Faculty Council.
Article 60. Disciplinary action may take the form of reprimand, suspension or dismissal.
60.2

Dismissal shall be warranted by any of the following:(1) Improper conduct or character, with doubtful probability of improvement.
(2) Excessive absence from class with no acceptable reason.
(3) Disruption of College discipline or infringement upon other students’ rights.

Article 61. Students who disagree with disciplinary action imposed by the Faculty Council, as
described above, may appeal to the President for another hearing.

OTHER POLICIESMIC Smoking Policy
The overriding scientific evidence from around the world indicates that personal smoking or
inhaling the smoke from others imposes a health hazard. In light of the health hazards from smoking,
MIC has adopted a NO SMOKING POLICY for all buildings operated by MIC. Smoking is only
allowed in designated areas on campus and in students’ apartments.
This policy relies on the cooperation of all students, faculty, staff and their guests.
MIC Alcohol Policy
Japanese law declares individuals must be 20 years of age to purchase, possess or consume
alcoholic beverages. Therefore, MIC will permit alcohol to be served only at events where amajority of the students are 20 years of age and will not permit the serving of alcohol to those underage.
Because MIC is an educational institution and is concerned about the well-being of the community,
the college will strive to educate students on the health and psychological effects of alcohol abuse.

251
237

セクシュアル･ハ
クシュアル･ハラスメント･ハラスメント
宮崎国際大学では、学生はもちろん、全ての大学構成員が、その潜在的能力を充分発揮
し、本学の構成員として✚ᴟ的にその本分を果たすことができるような教育環境をつくる
ために、ࠕセクシュアルハラスメントの防止等に関する規程」を定め、セクシュアルハラス
メントの防止や問題解決をおこなう委員会を設置するとともに、個別のケースの相談にのる相談員を置いています。
セクシュアル･ハ
クシュアル･ハラスメント࡜ࡣ
･ハラスメント࡜ࡣ
セクシュアルハラスメントとは、就学、課外活動、教育または研究、就労、その他本学における活動上の関ಀを利用して相手方の意に反するࠕ性的な言動」を行うことを意味し、それによって相手方に⢭⚄的、あるいは身体的苦痛や不快感を与えるのࡳならず、時としてそれを甘受しない相手方に不利┈を与えるな࡝して、就学、課外活動、教育または研究、就労、その他本学における活動環境を害することを言います。上記のࠕ性的な言動」とは、性的な内容の発言（性的な事実関ಀを尋ねる、性的な内容の情報（噂）を意図的に流布する、性的な冗談を言う、性的な内容でからかう、食事・デート等へ執拗に誘う、個人的な性的体験談を話す等）、及び性的な行動（性的な関ಀを強要する、必要なく身体に触る、わいせつな図⏬（ヌードポスター等）を配布・掲示する、強制わいせつ行為を行う、強姦する等）を意味します。
セクシュアルハ
クシュアルハラスメント࡜みラスメント࡜みなされる具体れる具体的な
具体的な行為的な行為
1. 不必要な身体への接触及び注視
2. 容姿及び身体上の特徴に関する不必要かつ不適切な発言
3. 性的及び身体上の事柄に関する不必要かつ不適切な質問
4. 性的な風評の流布
5. 性的差別意識に基づく発言
6. 交際および性的関ಀの強要
7. わいせつ図⏬の閲覧、配布、掲示及び提示
8. 性的な内容の電話、手紙、E メール等での伝達
9. 性的な関ᚰ、ḧồに基づく行動及び指示
10. 上記等の性的言動への抗議または拒否を行った者に対して、解雇、不当な人事考課、 配置転換、不当な成績評౯、不平等な取り扱い、いじめ等の不利┈を与える行為11. その他、➨ 2 条に抵触する、他人に不快感を与え、その就学、就労、その他活動に対 する意ḧ、能力を阻害する性的な言動
セクシュアルハ
クシュアルハラスメント➼ࡢ相談窓口
ラスメント➼ࡢ相談窓口
セクシュアルハラスメントは、本学の全構成員に関わる重大な問題です。もし自分や自分の友人がセクシュアルハラスメントな࡝の人権侵害の被害を受けていると感じたら、ひとりで悩まずに相談窓口に相談ください。本学ではセクシュアルハラスメントに関する相談及び苦情受付窓口として事務職員男性 1 名、女性 1 名を、また、各学部教育職員男性 1名、女性 1 名を指名し、その௵に当てています。電話やメールでも可能です。被害を受けた人には、ᨵ善・対策をồめる権利があります。本学では、相談者と共に問題解決に向けて取り⤌ࡳます。
相談員
相談員名
純子
事務職員 柏田河野 豪
アダチ ジェイソン
ハワード アン
教員
渡邊 耕二
日髙 ࡲࡾ子

所属
学務部
総務部
国際教養学部
国際教養学部
教⫱学部
教⫱学部

252
238

内線番
号
3703
3701
3782
3723
3775
3732

メールアドレスjkashiwada@sky.miyazaki-mic.ac.jp
tkawano@sky.miyazaki-mic.ac.jp
jadachi@sky.miyazaki-mic.ac.jp
ahoward@sky.miyazaki-mic.ac.jp
kwatanabe@edu.miyazaki-mic.ac.jp
mhidaka@edu.miyazaki-mic.ac.jp

MIC Sexual Harassment Policy
MIC has established Regulations Regarding Prevention of Sexual Harassment to ensure that
persons studying at, employed by or engaged in activities in the College may sufficiently
demonstrate their potential capabilities, and engage positively in the performance of their duties asconstituents of the Miyazaki International College community. A Sexual Harassment Grievance andConsultation Committee has been established to further prevent and resolve issues related to sexual
harassment, and advocates have been appointed to provide individual consultation.
What is Sexual Harassment
Sexual harassment refers to the use of the learning, extracurricular, educational, research, work, orother activities of this College to engage in non-consensual behaviour (sexually-related statements
and actions) toward another person or persons that causes the other person not only spiritual or
physical discomfort or displeasure, but at times also notably impairing the learning, extracurricular,
educational, research, or work environment, or other otherwise damaging the environment of activityof this College so as to disadvantage individual(s) who refuse to accept (consent to) such behaviour.
The term “sexually-related words and actions” above refers to making statements of a sexual nature(asking for sexually-related factual information, intentionally disseminating sexually-related
information (rumours), making sexually-related jokes, teasing of a sexually-related nature, making
pertinacious overtures to dinner or courtship, discussion of personal sexual experiences, etc.) andengaging in sexually-related activity (forced sexual relations, unnecessary (or inappropriate)
physical contact, distributing or posting obscene images (nude posters, etc), engaging in forced
indecent acts, sexual assault, etc.)
Examples of Sexual Harassment
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)

unnecessary and inappropriate physical contact or scrutiny
unnecessary and inappropriate statements regarding physical appearance or physicalcharacteristics
unnecessary and inappropriate inquiries regarding sexual or physical mattersdissemination of sexually-related rumors
statements based on sexually discriminatory perceptions
forced courtship and sexual relations
viewing, distribution, posting or presenting obscene images
telephone calls, letters or e-mail imparting sexually-related content
behaviour and instructions based on sexually-related interest or desire
dismissal, unfair employee evaluation, transferral, unfair evaluation of performance,
unfair treatment, bullying and other behaviour that disadvantages persons who protest
or repudiate such sexually-related words and actions described above
any other sexually-related statements and actions that infringe upon the provisions ofArticle 2, cause discomfort to others, or impair the motivation and ability of others toengage in their learning, work or other activities.

Grievances and Consultation
Sexual harassment is a serious problem that concerns the entire MIC community. If you feel thatyou or a friend is being sexually harassed or that your personal human rights are being violated,
please feel free to consult one of the appointed advocates listed below. 2 staff and 2 faculty
advocates have been appointed and are available to handle your grievances and provide consultation,either in person or by telephone or email. Any individual whose human rights have been violated has
the right to demand redress and preventive measures. Advocates will work with you to resolve yourproblem.
Advocate
Staff

FacultyName
Junko Kashiwada
Tsuyoshi Kawano
Jason Adachi
Anne Howard
Koji Watanabe
Mariko Hidaka

Department
Academic Affairs
General Affairs
School of ILA
School of ILA
School of EDU
School of EDU

253
239

Extension
3703
3701
3782
3723
3775
3732

E-mailjkashiwada@sky.miyazaki-mic.ac.jp
tkawano@sky.miyazaki-mic.ac.jp
jadachi@sky.miyazaki-mic.ac.jp
ahoward@sky.miyazaki-mic.ac.jp
kwatanabe@edu.miyazaki-mic.ac.jp
mhidaka@edu.miyazaki-mic.ac.jp

障害学生への支援に関する手続き等について障害学生への支援に関する手続き等について 
全国の大学において、障害のある学生、障害があることなどを理由に特別な配慮を必要とする学生（以下、障害学生と略す）の在籍数が年々増加しています。独立行政法人日本学生支援機構（以下、「機構」という）の調査によれば、平成 27 年５月１日
現在、 21,721 人の障害のある学生が大学等に在籍しており、これは全学生の 0.68％
に当たります。平成 17 年の調査では 5,444 人、平成 22 年の調査では 8,810 人であり、この 10 年で障害のある学生数は約４倍と急増しています。特に、増加が著しいのは、病弱・虚弱、発達障害、⢭⚄障害等です。これらの急増の要因の୍つとしては、障害についての知見が広まり、大学等における障害のある学生の受入れが進んだことが大きいと推察されています。なお、障害のある学生が在籍する学校数は 880 校であり、これは全学校数の 74.5％に当たります。それに伴い、各大学においては障害学生の受入れや修学支援体制の整備が急務となࡗています。本学においても、病弱・虚弱、⢭⚄障害、発達障害のある学生の入学が考えられることから、支援体制について整備をするように検討を進めてきました。 
我が国は平成 19 年 9 月、国連の「障害者の権利に関する条約（略称:障害者権利条約）」に署名し、ついで平成 25 年 12 月に批准しました。そして、これにྜわせた法整備が進められ、平成 25 年 6 月には「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律（略称障害者差別解消法）」が制定されました（平成 28 年 4 月 1 日᪋行）。この法律では先の障害者権利条約のෆ容を踏まえ、障害者への差別的取扱いの禁止と障害者に対するྜ理的配慮の不提供の禁止が盛り込まれており、官公庁や本学を含む国公立教育機関等においては、それが義務的規定とされました。これをうけて、本学では平成 29 年 11 月に「ᐑᓮ国際大学
における障害のある学生への配慮および支援に関するガイドライン」を制定し、ついで、在籍する障害学生や障害のある入学予定者への個別支援について、カウンセラ࣮・学生
部・学部が連携しつつ、令和元年 10 月に全学的支援体制を整備しました。 
これらの体制整備に伴い、本学では障害ある学生の申請にᇶづき、具体的でྜ理的な配慮を行います。希望する学生は、修学支援申請書（別紙様式１）に必要事項を書いて、国際教養学部長あるいは教育学部長へ提出してください。（学務課でも良い）

254
240

様式１



宮崎国際大学
年 月 日

申請日 令和宮崎国際大学学㛗 ᒣ ୗ ᜨ Ꮚ 殿修学支援申請書

フリガナ
氏 名


所 ᒓ





学籍
㊞ 番号 （平成・令和 年 月入学）
学㒊



住 所


電話番号

 メールアドレス

手帳既取得者のみ記入

①病名

写し
障害名
✀
級

初診：
年 月 才時□
②
①より生じる困 
難や苦手さ
裏面の【現状】【希望する配慮】に該当する場合は○印を付けてくださいࠋ
③
②ゎ消のため必要な調整支援
①㹼③を客観的に示す書類や＊身体障害者手帳、精神障害者ಖ健福祉手
添付書類
帳または療育手帳の写しを添付してくださいࠋ手帳を࠾ᣢちでない場合
は、診᩿書を添付してくださいࠋ࠶り □ なし □ 理由・代替書類のෆ容な࡝

保護者として、本学における修学が妨げられることがないよう、合理的配慮の提供を要望します。その目的に必要な場合に限り、本学教職員間で障害に関する情報の共有がなされることに同意します。


保護者署名：
印

自筆または押印





255
241

【現状】
①    入学前高校時代等も、修学上の配慮を受けていた。
②    障害や症状について相談できる主治医や相談機関等がある。
【希望する配慮】
①    移動、施設・設備利用、支援機器・用具に関する配慮  ②    教材に関する配慮点訳・電子データ化・拡大・字幕付け・事前配布等
  ③    情報伝達・コミュニケーションに関する配慮手話通訳・要約筆記・ᩥ書伝達等  ④    定期試験に関する配慮時間延長、別室受験、解答方法等  ⑤    履修登録、学習支援等
⑥    学内生活に関する配慮トイレ、食事等
⑦    その他




256
242

SECTION VI

257

258

就職・進学支援
CAREER COUNSELING

本学が行っている就職・進学支援について略述します。詳細についてࡣࠊキャリア教育センターへ問い合わせて下さい。
Refer to the following for information or visit the Career Education Center regarding the yearly career
counseling process and the services provided.

259
245

キャリア教育セ
リア教育センターの案内
キャリア教育センターおよび Self-Development Center(SDC 自己開発センター)① キャリア教育センター
就職・進学活動にあたり必要な求人票・資料を閲覧することや、就職・進学の相談を⾜うことができる。
１．会社年鑑２．会社四季報
３．会社案内４．各種就職、進学関連雑誌および参考書籍(1)

上記の各種資料に加え、就職関連ࣅデオテープをとりそろえている。
積極的に活⏝してください。
②Self-Development Center (SDC 自己開発センター)
パソコンが４ྎ設置され、自⏤に自己学習が出来る。くわしくは SectionV「自己開発セン
ター㸦S'C）の概要」を参照のこと。
就職相談
就職は最終的には自ศの責任において決定すべきであることは言うまでもありませんが、両親・友人等に相談することも有益です。
大学では、キャリア教育センターにおいてᑓ任の相談員が相談に応じています。気軽に訪ねて相談ください。
(2)

就職関ಀの掲示について
就職ガイダンス等開催の通知は、１号館国際交流ラウンジ横の掲示板なࡽびにキャリア教育センターにて掲示しますので、注意して見るようにしてください。
(3)

260
246

４ 大学への報告
キャリア教育センターに提出する書類は次のとおりである。

( )イ）「進路登録票」
３年次の個人面接の㝿、全学生が登録のࡓめ記入する。
「大学の斡旋を受けて就職をするものは、あらかじめ所定の求職登録をしなけࢀばならない」（職業安定ἲ）となࡗており、この登録票を提出していない学生には、就職活動に必要なᡂ績証明書、卒業見込証明書等の書類の発行ができません。
まࡓ、大学㝔ࡸ㈨格取得のࡓめᑓ門学ᰯへ入学する学生も登録が必要である。
この書類は就職࣭進学支援の参考として大事に保管し、እ㒊には୍切公表しない。
ロ）「進路（採用内定）決定書」
内定状況を把握するため、内定または内々定が出た段階で速やかに提出すること。
ハ）「内定（内々定）決定届」
就職活動を始める後輩の参考になるように、内定をཷࡅた企業について、「就職活動ሗ告書」に就職試験内容等を詳しく記入のこと。会社訪問から内定獲得までの経緯、筆記試験や㠃接試験の内容・感想・反省・後輩への助言等を記入する。

企業への提出（応募
業への提出（応募）書類について
応募）書類について応募に㝿して、企業が要求する提出書㢮は次のと࠾ࡾで࠶る。
① 履歴書（エントリーシート）② 成績証明書③ 卒業見込証明書④ 健康診断書
履歴書（エントリーシート）
企業への自己紹介の➨㸯歩で࠶ࡾ、㠃接試験のᇶ礎資料として使用されるので、誤字脱字のないよう注意し、丁寧に楷書で書く。
本学様式の履歴書または企業指定のエントリーシートを使用すること。
成績証明書（績証明書（含む
書（含む卒業含む卒業見込証明
卒業見込証明書）
見込証明書）
総務部に申込む。
261
247

健康診断書
健康診断書
学内で実施される健康診断を受診した者は、総務部で申込む。
健康診断を受診しな࠿ࡗた者は、所定の病院で健康診断を受診して入手する。
学校推薦
学校推薦書
推薦書
原則として学校名による推薦は（倫理憲章の合意のため）行なわない。
どうしてࡶ提出をồめられる場合は、担当のアドバイザー（個別指導教員）が個人名で推薦を行なうので、推薦用紙を総務部で入手した上、アドバイザーに個人ⓗに推薦を依頼する。推薦状はアドバイザー࠿ら学生部に回付され、総務部で翻訳したう࠼封緘を行ない、正式な推薦状として交付する。
成績証明書
༞ᴗぢ㎸証明書
೺ᗣデ᩿書
Ꮫᰯ᥎⸀書

証明等発行手数料
１通 １䠑䠌෇
１通 １䠑䠌෇
１通 １䠑䠌෇
１通 １䠑䠌෇（交付）
申請日を含む 3 日後（土日祝除く）
申請日を含む 3 日後（土日祝除く）
申請日を含む 3 日後（土日祝除く）
通常１週間後授業欠
授業欠席届(就職活動
就職活動用）について
SUBMITTING REQUESTS FOR ABSENCE FOR JOB PLACEMENT

就職活動のため、授業を欠席する学生はୗ記の手続きを行う。
１．キャリア教育センターでࠕ授業欠席ᒆ」の用紙を入手する。
２．必要事項を記入（訪問先等）
３．欠席する授業の担当の先生に欠席理由を説明し、原則として承認のサインをࡶらう。
同時に担当の先生よࡾ欠席期間中の課題の指示を受ける。
４．キャリア教育センターに欠席前日までに提出する（厳守）。
５．会♫訪問あるいは講習会出席後 1 週間以内にイ）既提出の授業欠席ᒆをキャリア教育センターよࡾ受領ロ）結果記入ハ）欠席ᒆをキャリア教育センターに再提出
以上の手続きを踏んではじめて欠席ᒆは有効になࡾ、無断欠席扱いにならない。
Students who wish to be excused from class for job hunting purposes should follow the procedures
below.

262
248

1. Pick up a Notification of Absence from Class for Job Placement form from the Career Education
Center.
2. Fill out the required information
3. Receive the signatures of the instructor of the class from which you are requesting absence.
At the same time, receive instructions on make-up assignments, etc. from your instructor(s)4. Submit your form to the Career Education Center by the day before your planned absence.
5. Within ONE WEEK of your company visitation or attendance to a seminar for job hunting:a) receive back your submitted Notification of Absence from Class for Job Placement form
from the staff of Career Education Center.
b) complete any missing information in the formc) submit the form to the staff of Career Education Center*Notification of Absence from Class for Job Placement forms for students who have not completed
the process described above are considered INVALID.

263
249

Notification of Absence From Class for Job Placement
授業欠席届（就職活動用）
YEAR

名 前

MONTH

学籍番号

Name

DAY

Student ID(英文、不明の場合日本名）

㻔Name of Compan㼥 or Organi㼦ation)
Visiting to

訪問先

所 在

Location(所在県・市名）（該当するものに〇）目 的

Purpose㻝㻚

Attendance to the e㼤planator㼥 meeting or seminar㻞㻚㻱㼤amination

㻔㻟㻚Intervie㼣㻔㻠㻚

Otherstimes)
times)

㻔)

Date of visit

From:

訪問᪥

Month:

Date:

Time:

To

:

Period ofAbsence

欠席期間

From：

䠋

To:

Course title

Name of Instructor

欠席授ᴗ

教授名

䠋

Signature

署名（Prior approval by the instructor iscompulsory)

Outcomeor Comments

結果報告（ 㻵㼒 this column 㼣as not 㼒ille㼐 in a㼒ter visit㻘 o㼒㼒icial approval is not 㼓iven)

APPROVED BY:
Dean

Academic Affairs

学㒊㛗

教ົᢸ当

264
250

Career 㻱ducation Center

キャリア教育センター

求人情報の集
人情報の集め方（１）求人票企業が求人のため学校に送付してくる書類は、到着順に番号を付してファイルを行ない、キャリア教育センターでいつでも閲覧できるࡼうにしている。
求人側の企業概要と採用条件・採用人員・試験の日程等が詳しく記載されているので就職希望の学生にとっては必見の書類である。
「新着求人票」には、企業の採用要件・応募方法・選考方法ࡸホームペーࢪの URL が記載されてあり、興味をᣢった企業に対して即座にインターࢿット検索するかあるいは会社
案内で企業研究を行うことが可能である。
（㸰）インターࢿット検索
ほとんどの企業がホームペーࢪを㛤タし、求人・採用のࢶールとしてインターࢿットを利用している。企業側の情報提供だけでなく、最終面接以外のすべてをインターࢿットで管理する企業もあり、⌧在大学生の採用はインターࢿットが主流である。
希望する企業のホームペーࢪに直接アクセスし求人情報を入手する方法もあるが、求人情報を幅広く入手するためには、就職情報サイトに登録して必要な情報（該当する業✀・企業・職✀など）を送ってもらう࣐ルチ検索機能を利用するのが賢明である。
就職サイトをうまく利用すれば、ᚿ望企業の絞り込みに役立てることもできる。
お薦めの ’WEB サイト’ に登録しよう（取得後記入してください）

接続用 ID 番号

リクナビ

http://www.rikunabi.com
就職学生が登録する定番サイトである。

パスワード

265
251










接続用 ID 番号

マイナビ(
マイナビ(毎日就職ナビ)
毎日就職ナビ)

就活学生が登録する定番サイトである。

パスワード

キャリタス就活ナビ

接続用 ID 番号

日本経済新聞社が運営するサイト。
企業の採用動向や業界の動きなどがリアルタイムで分かる。

パスワード

楽天 みん就 （みんなの就職活動日記）

接続用 ID 番号



掲示板を使った就職活動記録が人気。

パスワード（３） 就職情報誌
就職関連の情報誌（「会社ᅄ季報」、「公務員試験受験ジャーナル」「エアステージ」など）
はキャリア教育センターに備え付けてある。役立つ情報が満載されているので、積極的に活用しよう。
（４） 合同会社説明会
リクルート、マイナビ、毎日コミュニケーションズ、日本経済新聞社などの就職情報会
社やᆅ᪉自治体、あるいは新聞社が主催して⾜っている就職イベントである。複数の企業が各ブースをタけ、それぞれのブースで会社概要や求人内容等の説明を⾜なう。100 社௨上
企業が集まる大型合同会社説明会も㛤催される。就職活ືのධり口としてとても重要なイベントになっているので、積極的に参加し、企業の人஦担当より生の情報を聞き出そう。
（注）会社説明後、エントリーのࡓめ履歴書提出を求めࡽれるࡇともあるので、あࡽ࠿ࡌめ履歴書を㸰～３通はᣢ参しよう。

266
252

SECTION VII

267

268

インフォメーション

大学の連絡先大学の連絡先TEL

0985-85-5931

FAX

0985-84-3396

所在地〒889-1605 宮崎県宮崎市清武町加納丙 1405 番地
ホームページ http://www.mic.ac.jp
E-Mail
学生部：saffairs@sky.miyazaki-mic.ac.jp

業務一覧表

役 割
部 署
部ᒇ
履修登録／履修⛉┠成績⾲
学務部
事務局
履修登録及び変更
退学・休学願
授業で困った時の相談
受講中の担当教員及びアドバイザー 各研究室
学業上のつ๎についての相談
学部㛗
学部㛗室
成績についての相談
受講中の担当教員及び学部㛗各研究室、学部㛗室
学部㛗室又はアドバイザー研究
その他の学業上の問題についての相談 学部㛗及びアドバイザー
室
キャリア教育センター
就職指導、留学生就職相談
キャリア教育センター
留学生就職相談室
カウンセリング
カウンセラー
カウンセラー室（１号館３階）
健康相談
学生部
保健室
行事､クラブ・サークル関係
救急  学生部ഛ品、クラブ・サークル関連施 学生部
設借用願
奨学金
授業ᩱ納入
総務部఍計課
事務局
遺失物
学ෆ施設借用願
総務部総務課
証明書発行（成績証明書➼）学ෆパーキング
入試広報
大学入試広報部
短大入試広報室
海外研修
グローバル教育センター
グローバル教育センター
タブレット  センター センター  号館  階
図書（図書館蔵書）
図書館
宮崎学ᅬ図書館

269
255

GENERAL INFORMATION
Contacting the College
Phone

Within Japan

0985-85-5931

FAX

Within Japan

0985-84-3396

Address

Miyazaki International College1405 Kano-hei, Kiyotake-cho,Miyazaki City, Miyazaki-ken, 889-1605

World Wide Web

http://www.mic.ac.jp

E-MailStudent Affairs:saffairs@sky.miyazaki-mic.ac.jp

JAPAN

HELP: REFERENCE LIST
Inquiries about

Office/Department

Room

Add or Drop a class
Registration for classes

Academic Affairs

Administrative OfficeProblems with a class

Instructor or Advisor

Instructor office or Advisor office

Concerns about academic policies

Dean of faculty

Office of the Dean

Grade complaints

Instructor or Dean of faculty

Instructor office or Office of the Dean

General academic problems

Dean of faculty or Advisor

Office of the Dean or Advisor office Withdrawal/Leave of Absence

Career Counseling/Placement
International student employment
consultation
Personal counseling
Healthcare Counseling

Career Education Center
School Counselor
Nursing Room

Career Education Center
International Student Employment
Consultation RoomCounseling Room, MIC1, 3rd Floor

Activities - Clubs
Health Emergency

Student Affairs

Reserve SA Equipment
Scholarships
Paying Tuition and Fees

Accounting section, General Affairs

Administrative Office

Lost & Found
Reserve Facilities
Various Certificates (Grade Transcript,
etc.)

General Affairs

On Campus Parking
Admissions & PR

Admissions and Public Relations

Admissions & PR Office in Tandai

Study Abroad

Global Education Center

Global Education Center

Tablet PC

AP Officee-Portfolio Center

Library

MEI Library

MEI Library

270
256

地域の医療機
地域の医療機関
医療機関

医 療 機 関 名
〈宮崎国際大学校医〉
しおもりクリニック

住

TEL

所

（内科・胃腸科・外科）

0985-55-0200



宮崎市清武町池田台北 

城山病院

（内科・外科・ṑ科）

0985-85-0036



宮崎市清武町⯪引 池田台クリニック（内科）

0985-84-0124



加納中央医院

宮崎市清武町ຍ納甲 

（外科・胃腸科・内科・⫠㛛科）

0985-85-6215



宮崎市清武町ຍ納甲 

福永内科神経科医院
福永内科神経科医院

0985-85-6006



宮崎市清武町ຍ納 

清武クリニック（内科）

0985-84-0123



宮崎市清武町木原 

0985-85-6600



宮崎市清武町ᒸ  丁目 

まつうら眼科
小池レディースクリニック
末原歯科医院0985-85-0056

たじり皮膚科医院

0985-84-1110

宮崎市清武町⯪引 
 宮崎市清武町木原 
 短大下
 宮崎市清武町ຍ納 

村岡泌尿器科内科

0985-85-7080

清武⪥㰯ဗႃ科

0985-85-8511（⏘科・፬ே科）

0985-85-7111



宮崎市清武町木原 
 宮崎市清武町ᒸ  丁目 
まつうら眼科近く

ハートピア細見クリニック

0985-35-1100



こごうメンタルクリニック

0985-55-1777

 

（⢭⚄科・ᚰ⒪内科）

（⢭⚄科・ᚰ⒪内科・内科）

宮崎市橘通西 
宮崎市中村町西  丁目

休診日
日祝日
水土午後
日祝日
土午後
日祝日
木土午後
日祝日
木午後
日祝日࣭第４土
水午後
日祝日
木土午後
日祝日࣭第３土
火木午後
日祝日
土午後
日祝日
土午後
日祝日
木土午後
日祝日
木午後
日祝日
土午後
日祝日
水 午後
日祝日࣭第㸯土火午後

宮崎県立宮崎病院

（代）0985-24-4181  宮崎市北高松 



宮崎大Ꮫ医Ꮫ㒊㝃ᒓ病院

（代）0985-85-1510  清武町木原 

＜産業医＞
大坪外科医院（大坪睦郎医ᖌ）

（外科・胃腸科・ᚠ⎔ჾ科・⫠㛛科）

0985-27-4577



宮崎市別府町 
栄町児童公園隣

受診前に電話で確認すること（休診日等の変更あり）



271
257

日祝日
土午後



Facility＜Official Physician for MIC＞
Shiomori Clinic

Phone0985-55-0200

Location
Kiyotake-cho, Ikedada—kita
34-40

Shiroyama HospitalInternal medicine/surgery/Dentistry0985-85-0036

Kiyotake-cho, Funahiki 1238

Ikedadai Clinic
Internal medicine

0985-84-0124

Kiyotake-cho, Kano-ko
1335-1

Kano Central HospitalInternal medicine/surgery/gastroenterology/
proctology

0985-85-6215

Kiyotake-cho, Kano-ko
1911-2

Fukunaga Clinic of Neurology and Internal
Medicine

0985-85-6006

Kiyotake-cho, Kano
1-29-2

Kiyotake Clinic
Internal medicine

0985-84-0123

Kiyotake-cho, Kihara
6642-1

Holidays
Sunday, National Holidays,
Wednesday and Saturday
Afternoon
Sunday, National Holidays,
Saturday Afternoon
Sunday, National Holidays,
Thursday and Saturday
Afternoon
Sunday, National Holidays,
Thursday Afternoon
National Holidays, 4th
Saturday of the month,
Wednesday Afternoon
Sunday, National Holidays,
Thursday and Saturday
Afternoon
National Holidays, 3rd

Matsuura Eye Clinic

0985-85-6600

Kiyotake-cho, Oka
1-1-12

Saturday of the month,
Tuesday and Thursday
Afternoon

Koike Ladies' Clinic
Obstetrics/gynecology

0985-85-7111

Kiyotake-cho, Funahiki
1663-5

Suehara Dental Clinic

0985-85-0056

Kiyotake-cho, Kihara 496-3(Bottom of the hill below
MGJC)

Tajiri Dermatological Clinic

0985-84-1110

Kiyotake-cho, Kano 2-41-1

Sunday, National Holidays,
Saturday Afternoon
Sunday, National Holidays,
Saturday Afternoon
Sunday, National Holidays,
Thursday and Saturday
Afternoon

Muraoka Clinic of Urology and Internal
Medicine

0985-85-7080

Kiyotake-cho, Kihara 210-1

Kiyotake Otolaryngology Clinic

0985-85-8511

Kiyotake-cho, Oka, 1-12-12(Near Matsuura Eye Clinic)

Sunday, National Holidays,

Heartopia Hosomi Clinic
Psychiatry/psychosomatic internal medicine

0985-35-1100

Miyazaki-shi, Tachibana Dori
Nishi 1-70

Sunday, National Holidays,

Kogo Mental Clinic
Psychiatry/psychosomatic internal medicine/internal medicine

0985-55-1777

Miyazaki-shi, Nakamura-cho
Nishi 2-3-19

Miyazaki Prefectural Hospital

0985-24-4181

Miyazaki-shi, Kita Takamatsu
5-30

Miyazaki Medical College Hospital

0985-85-1510

Kiyotake-cho, Kihara 5200

0985-27-4577

Miyazaki-shi, Beppu 4-30
(Next to Sakae-machi
Children’s Park)＜Industrial Physician＞

Otsubo Surgical Clinic (Dr. Mutsuo Otsubo)
Surgery/gastroenterology/cardiovasculardisease/proctology

 Call ahead for an appointment

272
258

Sunday, National Holidays,
Thursday Afternoon

Saturday Afternoon

Wednesday Afternoon
National Holidays, 1stSaturday of the month,
Tuesday Afternoon

Sunday, National Holidays,
Saturday Afternoon

臨時休講
天候不良により授業が休講になることが࠶る。通常、暴風、大雨、洪水警報の 3 つが同時に発令された場合、休講となる。（朝６時に㸱つの警報が出ている場合は午前中の授業は休講となり、その後、朝１０時の時Ⅼでなお警報が消えていない場合は午後の授業も休講となる。㸧休講情報は大学 E メール等でも連絡する。
教科書の販売
教科書の販売教科書は、学期のึࡵに指定された日の昼休みに販売される。
出版物
MIC 海外研修マ
海外研修マニ
研修マニュアル（ュアル（日・英）日・英）海外研修マニュアルには、海外研修参加要件及び研修ᆅの情報が詳細に説明されている。
また、海外研修に出発するまでにすべきこと、研修ᆅ㑅択、パスポ－ト・ビザの取得、安全、⌧ᆅ旅行、オリエンテ－ション、及び海外研修先プロフィール等、海外研修に関する全ての情報が記載されている。1 年生の 10 月に行われる海外研修説明఍で配布される。
Comparative Culture（宮崎国際大学紀宮崎国際大学紀要）
本学の教授陣によࡗて書かれた論文や書評を掲載した学問的な定期刊行物。先生方の興味や専門分野の幅の広さがうかがえる。宮崎国際大学紀要は本学ホームペーࢪで閲覧できる。
Cancellation of Classes
Classes may be cancelled for weather emergencies, instructor emergencies, or other conditions.
All cancelled classes must be made up by the end of the term. Weather conditions that result in classcancellations will be official warnings of the simultaneous occurrence of strong winds, heavy rains,
and the danger of floods as announced on radio and television. If the bofu, oame, kozui keiho iscancelled before 6 a.m., the regular class schedule will be in effect. If the warning is cancelled
between 6 a.m. and 10 a.m., afternoon classes will be held. If the warning is cancelled after 10 a.m.,classes remain cancelled for the day. Information regarding class cancellation can also be notified by
MIC E-mail.
Purchasing Textbooks
Class textbooks are sold at the beginning of every semester during the lunch break of designateddates.
Publications
MIC Study Abroad Manual
The Study Abroad Manual provides information on all aspects of Study Abroad: time-lines forstudent selection of a study abroad institution, passport and immigration requirements, costs andpayment schedules, information relating to safety, travel decisions, orientation and services provided
by the Study Abroad Office. The Study Abroad Manual is distributed at the Study Abroad
Explanation Meeting held in October of the first year.
Comparative Culture: The Journal of Miyazaki International College
The Journal of Miyazaki International College is a scholarly journal which publishes articles andbook reviews by MIC faculty members. The wide range of faculty interests and expertise arerepresented in these articles and reviews. Manuscripts submitted to the journal undergo peer review
before being edited.The journal is available online. Please visit the MIC homepage.

273
259

260

❺

❹

❸

❷

❶

Gymnasium

体育館

International Exchange Center

国際交流センター

NEW Building

新館

MIC Building2

ＭＩＣ２号館

MIC Building1

ＭＩＣ１号館キャンパス案内図

❿

❾

❽

❼

❻

教職員駐車場

９（大学共有）

８ テニスコート（大学共有）

７ 運動場

Student Parking lot

学生専用駐車場

Faculty and staﬀ Parking lot

教職員駐車場Tennis Court

テニスコートAthletic Field

運動場

Library

図書館

新館（大学共有）

10
学生専用駐車場

宮崎国際大学２ ２号館（大学共有）

４
国際交流センター

本館

宮崎学園短期大学

１ １号館

記念館

専攻科棟

３

明教庵

（大学共有）

体育館

５（大学共有）

６
図書館

室械機

女

関玄

男

㎡0.24
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室教
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室教
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275

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宮崎国際大学

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261

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女
CW

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室教
402-2

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室教
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276

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女
CW

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室教
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宮崎国際大学用共部学両用専部学養教際国用専部学育教オジタス
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262

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CW

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CW

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ルーホ

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室教
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室教
103-2

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277
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用専部学養教際国用専部学育教233

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) g n id l i uB n i a M ( 館 本

宮崎国際大学室議会
室ｰﾗｾﾝｳｶ) 1 g n id l i u B ( 館 号 １263

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室教
㻟24

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224

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室教
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278

用共部学両
用専部学養教際国用専部学育教

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宮崎国際大学

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室教
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室教
225

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室教
125

女
CW

279

㎡0.001
室教
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男
CW

段階

) g n id l i uB n i a M ( 館 本

図 面平 階５) F 5 ( pa M r o olF C IM

宮崎国際大学用共部学両用専部学養教際国用専部学育教㎡0.201室教㻠25) 1 g n id l i uB ( 館 号 １

265



266

国際交流センター  階平面図
階平面図
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280宮崎学園短期大学 本館

Miyazaki Gakuen Junior College Main Building Floor Map

○４F

WC
流し台
㊿

図書館
⑦～⑳ 短大教員研究室㉑～ 第１レッスン室～㉜ 第１２レッスン室㉝～㊻ 短大教員研究室㊺ カウンセラー室

㊺
階
段

㊾

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階段

８教室
７教室

「ＣＣＲ５」

５教室
４教室
６教室 「第１ﾊﾟｿｺﾝ室」

階段

２教室
2

３教室
「㻻㻾C㻭」

WC

２教室
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１教室

ｴﾚﾍﾞｰﾀｰ
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図書館

階段
㉑

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階段

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ｴﾚﾍﾞｰﾀｰ
○䠎F

図書館

階段

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④

⑮

⑯

⑰

⑱

⑲

⑳

ＭＷ
⑦ ＷＷ ⑧
Ｃ Ｃ

⑨

⑩

⑪

⑫

⑬

書庫

⑤

⑥
ｴﾚﾍﾞｰﾀｰ階段⑭

クラブ・サークル部室
階段

記念館

倉庫

バルコニー
○䠍F

図書館

警
備 応接室 倉
員
庫
室

総務課・
学生支援係

階段

給湯

ロ
Ｍ Ｗ 印 ッＷ Ｗ 刷 カー
Ｃ Ｃ 室
室

事務室
総務
資料室
教務課 入試広報部 教務
資料室

①

階段
②

③

会議室
階段

ｴﾚﾍﾞｰﾀｰ

記念館
WC

281
267

売店
WC

宮崎学園短期大学 新館
Miyazaki Gakuen Junior College New Building Floor Map

○４F

４４教室
「ᅗ⏬ᕤస室」

準備室
階段

バルコニー
男子
トイレ

HWC

倉庫

４１教室
「➨䝟䝋コン室」

４５教室

ラウンジ

女子トイレ

中庭
４２教室

ｴﾚﾍﾞｰﾀｰ

４３教室
「⌮⛉室」

階段

準備室

○䠏F

ラウンジ

３５教室
階段

男子
トイレ

HWC

中庭

３１教室
「ㄪ⌮実習室」

準備室
○䠎F

階段

女子トイレ

３２教室
倉庫

２３教室
「音楽（身体）表現室」
男子
トイレ

HWC
２１教室

３䠒教室

ｴﾚﾍﾞｰﾀｰ２４教室「ከ┠ⓗ室」

階段

ラウンジ

２５教室
「保⫱実習室」

中庭
印刷室

３４教室

３３教室

女子トイレ

吹抜

ｴﾚﾍﾞｰﾀｰ

階段

２２教室「䝡ジ䝛䝇₇習室」

エントランス屋根
○䠍F

１３教室
階段
保健室

１４教室

地域連携
実習指導室

男子
トイレ

中庭

HWC
１１教室

就職指導課

１５教室

１䠒教室
女子トイレ

ｴﾚﾍﾞｰﾀｰエントランス

282
268

階段

準備室

１２教室「ᐙ庭⛉室」

SECTION VIII

283

284

国際教養学部専任教員一覧
国際教養学部専任教員一覧
SCHOOL OF INTERNATIONAL LIBERAL ARTS FULL-TIME FACULTY

氏名・電子メール
氏名・電子メール
Name/Email1

アダチ ジェイソン
Adachi, Jason

学位

DegreeB.A., M.A., University of Hawaii

jadachi@sky.miyazaki-mic.ac.jp

2

ボンド エリックBond, Erikebond@sky.miyazaki-mic.ac.jp

3ブラウン ナーハム
Brown, Nahum

チェ ジࣙンチࣙル
Choi, Jong-Chuljchoi@sky.miyazaki-mic.ac.jp

5チࣙ ウンスCho, Eunsoo

echo@sky.miyazaki-mic.ac.jp

6

ダン グレゴリー
Dunne, Gregory

gdunne@sky.miyazaki-mic.ac.jp

7

ホール ウ࢕リアム
Hall, William

1-212

Ph.D., 

哲学

1-406

B.A., M.A., Hongik University (Seoul,
Korea); Ph. D. University of Florida

Art History

美術史

1-208

B.A., Hankuk University of Foreign
Studies
B.S., University of Idaho;
B.A. University of Washington;
M.F.A./TESOL, Eastern Washington
University Cheney; Ph.D., Universityof Missouri

Ph.D., Kyoto City University of Arts

whall@sky.miyazaki-mic.ac.jp

8

ヘッド エレン
Head, Ellenehead@sky.miyazaki-mic.ac.jp

9

樋口 晶彦

Higuchi, Akihikoahiguchi@sky.miyazaki-mic.ac.jp

10

ホン ジョンピョ
Hong, Jeong-Pyo

jhong@sky.miyazaki-mic.ac.jp

11

堀 和郎

Hori, Kazuo

English as a Foreign Language,
Audio-visual Technologies

社会学

B. A., University of North Texas;
M. Phil., College of the Atlantic,
Ph.D., University of Oklahoma

nbrown@sky.miyazaki-mic.ac.jp

4

教授分野
研究室
Office
第二言語としての英語教育、視聴
覚技術
2-205
Teaching Fields

Sociology

第二言語としての᪥ᮏ語Japanese as a Foreign Language

1-205

米･英文学

2-306

美術、第二言語としての英語教育

1-331

American and British Literature

Art, English as a Foreign Language

English as a Foreign Language  
 

第二言語としての英語教育



B.A., M.A., Korea University;
Ph.D., Peking University

英語教育法、教職課程

English Teaching Methodologies,
Teacher Certification

国際政治学、中国の外交政策、東アジアの地域研究
International Politics, Chinese
Foreign Policy, East Asian Area
Studies

1-206

1-413

1-302

教育原理、教職概論、教育制度論
Ph.D., Kyushu University

khori@edu.miyazaki-mic.ac.jp

285
271

Principles of Education
Introduction to the Teaching Profession,
The Educational System

1-203

12

ハワード アン
Howard, Anneahoward@sky.miyazaki-mic.ac.jp

13

ヒメネス フェリックス
Jimenez Botta, Felix A

B. A., Indiana University;
M. A., Monterey Institute ofInternational Studies,
Ph.D., Macquarie University

笠井 綾

Kasai, Aya
akasai@sky.miyazaki-mic.ac.jp

15

小林 太

Kobayashi, Futoshi
fkobayas@sky.miyazaki-mic.ac.jp

16

リム ステファニー
Lim, Stephanie

slim@sky.miyazaki-mic.ac.jp

17

18

ムオドコフスキー パウエル
Mlodkowski, Pawel

pmlodkowski@sky.miyazaki-mic.ac.jp

モーク カタリーナ
Mork, Cathrine

オチ デボラOcchi, Debra

docchi@sky.miyazaki-mic.ac.jp

20

パッࢯス アンデルࢯンPassos, Anderson

1-211

Ph.D., California Institute of Integral
Studies

Psychology

心理学

1-405

B.S., Belmont University; Ph.D.,
University of Texas at Austin


M.A., Cracow University of
Economics; Ph.D., Jagiellonian
University

B.A., M.L.I.S., McGill University

B.A., M.A., University of Nevada;
Ph.D., University of California, Davis

21

Richards, Paul22

Rodda, Brendan

brodda@sky.miyazaki-mic.ac.jp

23シュミット レベッカ
Schmidt, Rebecca

rschmidt@sky.miyazaki-mic.ac.jp

24

シンࣉࢯン アラン
Simpson, Alan

asimpson@sky.miyazaki-mic.ac.jp

教育心理学、社会心理学、異文化間の心理学

Educational Psychology,
Social Psychology, Cross-Cultural
Psychology

1-410

第二言語としての英語教育

1-404

経済学

1-402

第二言語としての英語教育

1-303

English as a Foreign Language

Economics

English as a Second Language

人類学、言語学、日本文化

Anthropology, Linguistics, Japanese
Culture

2-206

情報技術

1-305



第二言語⩦ᚓ、言語教育学、言語
学

1-326

第二言語としての英語教育、言語
学

1-411

第二言語としての英語教育

1-401

第二言語としての英語教育

1-201

prichards@sky.miyazaki-mic.ac.jp

ロダ ブレンダン

History, Religion

Ph.D., Kagoshima University

apassos@sky.miyazaki-mic.ac.jp

リチࣕーࢬ ポール

1-304

歴史学、宗教学

cmork@sky.miyazaki-mic.ac.jp

19

English as a Foreign Language,
Linguistics, English Teaching
Methodologies

Ph.D., Boston College

fjimenez@sky.miyazaki-mic.ac.jp

14

第二言語としての英語教育、言語学、英語教育法

B.A., Royal Melbourne Institute ofTechnology; M.A., Macquarie
University, Sydney







286
272

Information Technology

Second Language Acquisition,
Language pedagogy, Linguistics

English as a Foreign Language,
Linguistics

English as a Foreign Language

English as a Foreign Language25スタンリー イアン
Stanley, Iain

istanley@sky.miyazaki-mic.ac.jp

26

ホワイト ジェイࢯン
ジェイࢯン
White, Jason

第二言語としての英語教育

2-106

M.S., Northern Arizona University

第二言語としての英語教育

1-325

M.A., University of Southern
Queenkand
Applied Linguistics

応用言語学

1-328

政治学

1-332

B.A., University of Sydney; M.A.,
UniversityofSydney;Ph.D.,
Queensland University of Technology

jwhite@sky.miyazaki-mic.ac.jp

27

山本 忠クレイグ

Yamamoto, Tadashi Craig

cyamamoto@sky.miyazaki-mic.ac.jp

28

安富 淳

Yasutomi, Atsushi
ayasutomi@sky.miyazaki-mic.ac.jp

English as a Foreign Language

English as a Foreign Language

Political Science

教育学部所属併任教員一覧
FACULTY FROM SCHOOL OF EDUCATION

1
2
3
4
5

氏名/Name安東 末廣 Ando Suehiro
村端 佳子 Murahata Yoshiko
中原 邦博 Nakahara Kunihiro釋迦堂 ᗄ๎ Shakado Ikunori
田川 一希 Tagawa Kazuki

授業科目名等/
授業科目名等/Courses

特別支援教育概論
英語１
特別活動論
キャリア・デザイン
自然・生命科学概論



国際教養学部非常勤講師
国際教養学部非常勤講師一覧
講師一覧
SCHOOL OF INTERNATIONAL LIBERAL ARTS PART-TIME FACULTY

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
11

氏名/
氏名/Name段 正一郎 Dan Shoichiro
江藤 敏治 Eto Toshiharu
遠藤 宏美 Endo Hiromi
後藤 芳郎 Goto Yoshiro
平井 悠 Hirai Yu
堀田 淑乃 Horita Yoshino
ハーン キリル Khan Kirill
久保 良一 Kubo Ryoichi
待木 美奈子 Machiki Minako
松元 雅子 Matsumoto Masako
佐保 忠智 Saho Tadanori

授業科目名等/
授業科目名等/Courses

日本語表現 2・3
健康の科学
教育課程論 特別活動の指導法
体育実技
ティーチングアシスタント、ARC
日本語 日本஦᝟ 日本語研究
韓国研究
企業簿記
キャリア・デザイン
日本語表現 
日本国᠇法
287
273

12
1
1
1
1

坂本 一信 Sakamoto Kazunobu
清 智利 Sei Chitoshi髙橋 高人 Takahashi Takahito
蔡 佩芳 Tsai Pei-fang
和田 恵 Wada Megumi


日本語表現 4
道徳教育論
生徒・進路指導論
中国研究
日本語 日本஦᝟ 日本語研究

288
274

教育学部専任教員一覧
教育学部専任教員一覧
SCHOOL OF EDUCATION FULL-TIME FACULTY

1
2
3
4
5
6
7
8

氏名・電子メール
氏名・電子メール
Name/Email安東 末廣
Ando Suehiro

sando@edu.miyazaki-mic.ac.jp

河原 国男

Kawahara Kunio
kkawahara@ edu.miyazaki-mic.ac.jp

城戸 佐智子Kido Sachikoskido@edu.miyazaki-mic.ac.jp

坂倉 真衣

Sakakura Mai

msakakura@edu.miyazaki-mic.ac.jp

釋迦堂 幾則Shakado Ikunoriishakado@edu.miyazaki-mic.ac.jp

菅 邦男

Suga Kunio

ksuga@edu.miyazaki-mic.ac.jp

田川 一希

Tagawa Kazuki
ktagawa@edu.miyazaki-mic.ac.jp

中原 邦博

Nakahara Kunihiro
knakahara@edu.miyazaki-mic.ac.jp

学位

授業科目名

研究室

文学博士

障害児保育 教育相談 特別支援教育概論

1-204

教育学修士

教職概論 教育原理 教職実践演習(幼・小) 図書館
館長室
教ᖌと䛿ఱ䛛㻙ྐ的┬ᐹ㻙DegreeTeaching Fields

忍ヶ丘教養Ⅰ・Ⅱ 保育実践演習 保育内容
Ⅰ・Ⅱ
理科Ⅰ・Ⅱ 理科教育法Ⅰ・Ⅱ 生活 生活科
修士（ឤᛶ学） 教育法 生࿨と科学 環境教育論 教育の᪉
法と技術
教育実習指
修士（教育学） 総合的な学習の時間の指導法
導修士（人間発達学） 指導法(健康) 幼児体育演習 保育実習指導

Office

1-330

1-323

1-209

教育学修士

国語Ⅰ(書写を含む) ・Ⅱ 国語科教育法Ⅰ・
Ⅱ 文学

2-105

博士（理学）

忍ヶ丘教養䊢・䊣 保育内容指導法(環境)
環境と科学 保育実践演習 保育実習指導
Ⅰ 学習の科学

1-321

教育学修士

学級経営論 特別活動の指導法 国語Ⅰ(書写を含む) 教育実習指導

1-210

守川 美輪
12 Morikawa Miwa

音楽 音楽科教育法 保育内容指導法(音楽表現) 子どもの音楽活動 音楽と遊び こども 1-407
教育学士
音楽⒪育ኈ概論 こども音楽⒪育演習 こども
音楽⒪育ኈ実習
食の科学 子どもの食と栄養 子どもと食育 教育学
農学博士
自然災害と防災部長室
忍ヶ丘教養䊢・䊣 英語 英語科教育法Ⅰ・Ⅱ博士（ᛂ⏝ゝㄒ学） 英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ Special Studies 1-409
in EnglishⅠ・Ⅱ
図画工作 保育内容指導法(造形表現) 図画 1-333
教育学修士
工作科教育法 造形表現演習

保田 昌秀
13 Yasuda Masahide

工学博士

情報処理

2-104

渡邊 耕二
14 Watanabe Koji

博士（学⾡）

忍ヶ丘教養Ⅰ・Ⅱ ⟬ᩘⅠ・Ⅱ ⟬ᩘ科教育法
Ⅰ・Ⅱ ᩘ学と生活 教育の᪉法と技術 教職実践演習(幼・小)

1-305

9

日髙 まり子Hidaka Marikomahidaka@edu.miyazaki-mic.ac.jp

福田 亘博
1 Fukuda Nobuhiro

nfukuda@edu.miyazaki-mic.ac.jp

村端 佳子
11 Murahata Yoshiko

ymurahata@edu.miyazaki-mic.ac.jp

mmorikawa@edu.miyazaki-mic.ac.jp

myasuda@sky.miyazaki-mic.ac.jp

kwatanabe@edu.miyazaki-mic.ac.jp

289
275

IR

ｾﾝﾀｰ

国際教養学部所属併任教員一覧
FACULTY FROM SCHOOL OF INTERNATIONAL LIBERAL ARTS

氏名/
氏名/Name１ 樋口 晶彦 Higuchi Akihiko
２ 堀 和郎 Hori Kazuo

英語Ⅰ・Ⅱ
教育制度論

授業科目名等/
授業科目名等/Courses

教育学部非常勤講師
教育学部非常勤講師一覧
講師一覧
SCHOOL OF EDUCATION PART-TIME FACULTY

１
２
３
４
５
６
７
８
９
10
11
12
1
1
1
1
1
1
1
20
21
22

氏名/
氏名/Name

相戸 晴子 Aito Haruko
畦浦 敏彦 Azeura Toshihiko
有木 正浩 Ariki Masahiro
安東 桃子 Ando Momoko
江藤 敏治 Eto Toshiharu
遠藤 宏美 Endo Hiromi
大坪 祥子 Otsubo Shoko （短大教員）
尾之上 高哉 Onoue Takaya
工藤 道子 Kudo Michiko
栗原 美妃 Kurihara Miki後藤 芳郎 Goto Yoshiro
佐保 忠智 Saho Tadanori
白石 知子 Shiraishi Tomoko
末平 浩康 Suehira Hiroyasu
髙橋 高人 Takahashi Takahito
高橋 博 Takahashi Hiroshi
土田 悦子 Tsuchida Etsuko
冨髙 令子 Tomitaka Reiko
野﨑 秀正 Nosaki Hidemasa
浜月 春佳 Hamatsuki Haruka
花畑 明美 Hanabata Akemi
東 清香 Higashi Sayaka

授業科目名等/Courses

保育内容指導法(人間関係)
乳児保育Ⅱ
子どもの家庭支援論 子育て支援 保育相談
支援
臨床心理学
健康の科学
教育ㄢ⛬論 ≉ูάືの指導法
保育原理 保育者論
保育内容指導法㸦ゝⴥ㸧
ことばと遊びピアノ・声楽Ⅰ・Ⅱ・Ⅳ
体育実技
日本国憲法
家庭科教育法 家庭
音楽と文化
生徒指導･進路指導
社会福祉 子ども家庭福祉 社会的養護･Ⅰ
児童家庭福祉
ピアノ・声楽Ⅰ・Ⅱ
乳児保育 ,
心理学概論 教育心理学 保育の心理学
子どもの理ゎと援ຓ
ピアノ・声楽Ⅰ・Ⅱ・Ϫ
子どもの保健Ⅰ・Ⅱ
ピアノ・声楽Ϫ・Ⅳ
290
276

23
2
2
2
2
2
2
30
3
32
33

久松 尚美 Hisamatsu Naomi （短大教員） 幼児理解
日髙 正博 Hidaka Masahiro
体育 体育科教育法
福島 裕子 Fukushima Hiroko
保育ෆᐜ⥲論
藤井 久美子 Fujii Kumiko
国際社会論藤本 ᑗே Fujimoto Masato
社会Ⅰ・Ⅱ
本田 奈留美 Honda Narumi
ピアノ・声楽Ⅰ・Ⅱ
松本 俊二 Matsumoto Shunji
日本ㄒ⾲⌧
南園 加奈子 Minamizono Kanako ピアノ・声楽Ⅰ・Ⅱ
椋木 香子 Mukugi Kyoko
保育課程論 道徳教育の指導法
横山 裕 Yokoyama Yutaka
倫理学
吉村 功太郎 Yoshimura Kotaro
社会科教育法Ⅰ・Ⅱ

291
277

職員一覧
Administrative Staff

氏名
山下 恵子
Keiko Yamashita
福田 亘博

役職名・部署Name

Title/Department

学長
President
副学長/教育学部長
Vice-President/Dean of Faculty
Nobuhiro Fukuda
パッソス アンデルソン 国際教養学部長/ICT マネージャー
Anderson Passos
Dean of Faculty/ICT Manager
河野 豪
事務局長
Tsuyoshi Kawano

ウォーカー ロイド

山ᮏ 郷子
Kyoko Yamamoto
藤江 麻依子Maiko Fujie
平田 和幸
Kazuyuki Hirata
内田 信昭
Nobuaki Uchida北林 真由子
Mayuko Kitabayashi
樋口 晶彦

会計課係長
Assistant Manager of Accounting Staff
総務課 書記（兼）会計課
General Affairs/Accounting Staff
技術員（兼）学生課

Assistant to the Dean of Faculty/Vice Director of Center forCommunity Outreach/Admissions Officer

入試広報部 大学部長/アドミッションオフィサー

Director of College Admissions and PR/Admissions Officer

柏田 純子
Junko Kashiwada
外山 雅士
Masashi Toyama
永春 留美矢野 健二

キャリア教育センター長（兼）地域連携センター長（兼）入試広報部参与（兼）アドミッションオフィサー

清田 典雄

キャリア教育センター୺ᰝ
Assistant Manager of Career Education Center
IR センター長（兼）学務部長（兼）学長補佐

日髙 まり子Mariko Hidaka

岩切 いづみIzumi Iwakiri

Rumi Nagaharu

Kenji Yano

Norio Kiyota

保田 昌秀

Director of Career Education Center/Director of Office for Community
Outreach/ College Admissions and PR Advisor/Admissions Officer

Director of IR Center/Director of Academic Affairs/Assistant to the
President

Naoki Nishimura

Director of Center for Global Education/Assistant to the President

Yukiko Walker

Vice Director of Center for Global Education/Office of Admissions andPRグローバル教育センター長（兼）学長補佐
ウォーカー 祐貴子 グローバル教育センター副長（兼）入試広報ᐊ

釋迦堂 幾則Ikunori Shakado

成合 徳三

Nariai Tokuzo

入試広報部

Office of Admissions & PR

学生部

Office of Student Affairs

学務部

Office of Academic Affairs

Academic Affairs Staff

Masahide Yasuda

西村 直樹

事務局

Office of General Affairs

Engineer

入試広報部書記
Admissions and PR Staff
学生部長
Director of Student Affairs
学生課長
Manager of Student Affairs
学生部書記
Student Affairs
教務係長
Assistant Manager of Academic Affairs
教務課୺ᰝ
Assistant Manager of Academic Affairs
教務課書記

Akihiko Higuchi

School of International Liberal Arts

Director of Administration

学部長補佐（兼）地域連携センター副長（兼）ｱﾄﾞﾐｯｼｮﾝｵﾌｨｻｰ

Lloyd Walker

教育学部
School of Education
国際教養学部

学生教職ᨭ᥼センター長

Director of Teacher Training Support Center

特任職員

キャリア教育センター
Career Education Center

センター

IR
IR Center

グローバル教育センター
Global Education Center

学生教職ᨭ᥼センター
Teacher
Center

事務局

Specially Appointed Staff

Training

Support

Office of General Affairs

292
278

那須 礼
Aya Nasu
酒井 温子
Atsuko Sakai蛯原 まどかMadoka Ebihara

事務補佐員
Administrative Assistant
事務補佐員
Administrative Assistant
事務補佐員

事務ᒁ
事務ᒁ
Office of General Affairs
入試広報部
Office of General Affairs

Administrative Assistant

Office of Admissions & PR

宮崎学園図書館職員一覧
MEI Library Staff

氏名

Name

河原 国男
Kunio Kawahara

小橋 智子
Tomoko Kobashi
松田 奈々
Nana Matsuda
酒ໝ 風美Fumi Sako
黒木 亜美子
Amiko Kuroki
見戸 澄子
Sumiko Mito
中村 香織

Kaori Nakamura

役職名
Title

館長
Director
図書課長
Library Section Chief
書記
Clerk
司書
Librarian
非常勤職員
Part-time Staff
非常勤職員
Part-time Staff
非常勤職員
Part-time Staff
非常勤職員
Part-time Staff

293
279

294

諸様式
Forms

295

296

秋季入学生必修要件取得チェックリスト
氏名:

学年
入学次*
1

年次後期

（1 学期目）2年次前期（2 学期目）

2

年次ᚋ期

3

年次前期

（3 学期目）（4 学期目）

専攻

科目の区分
言語科目
英語1
リベラルアーツ 世界市民入門
概論 人文科学・社会科学・総合科学（人文科学1科目又は社会科学1科目を含む）
英語 2
リーディング 2
言語科目
アカデミック･ライティング 2
日本語表現 1
日本語
1※
特設科目
概論 総合科学
情報通信技術概論
英語圏社会の文化
人文科学及び社会科 社会課題の研究
学の学際的研究
現代社会の芸術文化
英語 リーディング 1
リーディング 
言語科目
アカデミック･ライティング 1
日本語⾲現 特設科目
日本語 ※
キャリア教育科目 キャリア・デザイン 1/日本事情 1※
英語(ＥＳＬ)
自由研究
海外研修
地域研究
人文科学⣔・社会科学⣔の専㛛教育科目（基礎教育科目充足分）
1.2 年次の必修単位の合計

卒業に必要
な単位数
4

履修した科目科目␒ྕࢆグධ)
4 スコア：

2

2

6

10

4

3

11

HMN/ SSC
ENG
RDG
AW
JEX

※留学生

※

2

JA

4

GSC

4 2. SSI
4 ENG

12

2
14

6

2
2
2

RDG
RDG
AW

2

JEX

2
2
6
2
6
3
3

JA
CED/ JST
SAB
SAB
SAB
1.
2.

71

年・4 年次（5 学期௨㝆）

15

283

LIB

3 3. JAC

人文科学⣔・社会科学⣔の専㛛教育科
目・地域研究科目

専攻⣔科目・地域研究科目のไ㝈なし
言語科目
日本語⾲現 日本語  ※
特設科目
日本語  ※（留学生・帰国生徒ᚲ修）
日本事情 ※
キャリア教育科目 キャリア・デザイン
キャリア・デザイン 日本事情 ※
卒業論文
卒業論文 ・
3・4 年次の必修単位の合計
卒業必修単位の合計
その他の科目
その他履修した科目を記入（EDU など、専攻外の科目）
297
総計※JA/ JST は留学生・帰国生徒のための科目

3
3
4
2
2
2

4 1. CEC 201

24

専㛛教育科目(

2 単位以上
2

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

専攻系の科目
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

地域研究科目
1.
2.
3.
4.
5.
1.

2

JEX

2

JA
JA
CED/ JST
CED/ JST

2
2

※留学生

※

2

（2）※ 2
2
2

※

※
※

※留学生

※
※

・5 7 ST1 ・ ST2
単位以上

2

56
124

単位以上

1.
2.
3.

Fall Semester Admission Graduation Requirement Completion Checklist
NAME:
AcademicYear
By
Examination*

Language
Introductory
Courses

First Year,

Graduation
Credits

Course Category

LiberalArts

English 1

4

4

Score:

Introduction to Liberal Arts

2

2

LIB

Humanities/Social Sciences/General Sciences(at least one Humanities or Social Sciences)
English 2
Reading 2
Language Courses
Academic Writing 2
Japanese Expression 1
Japanese 
Supplementaly Courses
Introductory
GeneralIntroduction
toInformation
andSciences Communication Technology
Courses
Introduction to Cultures ofInterdisciplinary Studies English-Speaking Countries
in the Humanities and Study of Social Issues
Social Sciences
Contemporary Japanese Arts and Culture
English 3
Reading 1
Language Courses
Reading 3
Academic Writing 1
Japanese Expression 2
Supplementary Courses Japanese 
Career Education Courses
Career Design 1//Japanese Studies 1
English (ESL)
Study Abroad Courses
Independent StudyArea Studies

3
3
4
2
2
2
2

6

10

※

Second Year,First
Semester※

Second Year,
SecondSemesterThird Year,First
Semester

4

12

※

2
14

6

Third and
Fourth Years

15

Any Course

Senior Thesis

GSC

4
3
4
2
2
2
2
2
2
6
2
6

2. SSI
3. JAC
ENG
RDG
RDG
AW
JEX
JA
CED/ JST
SAB
SAB
SAB

3

1.

※

At least 2

Japanese Expression 3※(International students must take this course)

※
※

2
2

Career Design 2/Japanese Studies 2
Career Design 3/Japanese Studies 3

Senior Thesis 1, 2

2

JEX

2

JA

students2
2

CED/ JST
CED/ JST

7

ST1

2

/

5

Upper division total

At least 56

Graduation Requirement Total

At least 124

List any other courses you have taken (such as EDU courses andcourses not in your major)
Overall Total※ 
284※ Int’l

※
(2)※
2
JA※
4

Japanese 3

298



※ Int’l

CONCENTRATION
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
AREA STUDIES
3 1.
3 2.
3 3.
3 4.
3 5.
2 1.

1.
Other
Courses

students

3
3
3
3
3
3
3
3

Normal upper division curriculum in the
Humanities, Social Sciences and Area
Studies

Career Education Courses※ Int’l3 2.

24

Supplementary Courses

※

71

Major

※
Japanese 4※

ENG
RDG
AW
JEX
JA

4 1. CEC 201

Lower division total

Language Courses

HMN/ SSC

4

11

Concentration Courses in Humanities and Social Sciences (as theGeneral Education Requirement)

Specialized Courses

Course(Enter course code)2.
3.

students

※
※

/

ST2

人文科学専攻必修要件取得チェックリスト
氏名:

学年履修した科目
卒業に必要な
科目の区分
単位数
科目番号を記入
3 HMN
人文科学・社会科学・総合科学（合計  科目）3 SSC• 人文科学科目 ・社会科学科目 
13
3
をそれぞれ 1 科目履修
• 情報通信技術概論は必修
4 GSC101(

概論

リベラルアーツ

1

2

2

年次

年次๓ᮇ

年次ᚋᮇ

2

JA

2

2

CED/ JST4

CEC201

11

4

SSI

3

JAC

18

8

地域研究科目•・4 年次の必修単位の合計
卒業必修単位の合計

JA
CED/ JST

6
2
6

SAB
SAB
SAB

3
3
3
3
3
3
3
3

1. ART
2. LL
3. PHI/REL
4. PHI/REL
5. HIS
6.
7.
8.

3
3
3
3
3

1.
2.
3.
4.
5.

2

JEX

（2）※

2
2

2

2

JA
JA
CED/ JST

2

ST

5

ST

14

総計

72

24

15

単位以上
2

7

単位௨ୖ
124 単位௨ୖ

※

299

285

※留学生

※

専攻系の科目2

地域研究科目

◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇

1.

※
※

52

その他の科目 その他履修しࡓ科目をグධ(EL・EDU など、専攻外の科目)※JA/ JST は留学生・帰国生徒のための科目

ENG
RDG

※

JEX

地域研究科目の୰から 5 科目以上履修（履
修分野（ASA・ASE・ASN）に制限なし）

3

4
2

※留学生

2

2

2

※

2
2

・2 年次の必修単位の合計
人文科学• 人文科学系科目の୰から 8 科目以上履修• ART・LL・HIS 分野の科目それぞれ 1 科目
以上履修
• PHI/REL 分野の୰から 2 科目以上履修
人文科学科目 • 基幹科目（◇）を 2 科目以上履修（基幹科
目をチェック✔）• 社会科学系科目から 2 科目ࡲ࡛履修ྍ⬟

専攻系科目・地域研究科目の制限なし
言語科目
日本語表現 3
日本語 3※
特設科目
日本語 4※（留学生・帰国生徒ᚲ修㸧
キャリア教育科目 キャリア・デࢨイン 3日本஦᝟ 3※
卒業論文 1
卒業論文
卒業論文 2



LIB101
LIB102
ENG
ENG
RDG
RDG
AW
AW
JEX

1

専門
教育
科目
年・4 年次

2
2
4
4
2
2
2
2
2

4

英語 1
英語 2
リーディング 1
リーディング 2
言語科目
アカデミック・ライティング 1
アカデミック・ライティング 2
日本語表現 1
日本語 ※
特設科目
キャリア教育科目 キャリア・デࢨイン 日本஦᝟ ※
英語ᅪ社会の文化
人文科学及び社会科学 社会課題の研究の学際的研究現代社会の芸術文化
英語 3
言語科目
リーディング 3
日本語表現 2
特設科目
日本語 ※
キャリア教育科目 キャリア・デࢨイン 日本஦᝟ ※
英語(ＥＳＬ)
自由研究
海外研修科目地域研究

専攻

3

リベラル・アーツ入門
世界市民入門

)

1.
2.
3.
4.

※留学生

※

Humanities Major Requirement Completion Checklist
NAME:
Academic Year

Course Category    
 • 
 • 

Introduction Courses




LiberalArts

English 1
English 2
Reading 1
Reading 2
Academic Writing 1
Academic Writing 2First Year
Language Courses

Graduation
Credits
3
3
13
3
4
2
4
2

18

Japanese Expression 1※

Japanese  Career Design 1//Japanese Studies 1

Supplementary Courses
Career Education Courses

Second Year,
Spring Semester※

2

Third & Fourth
Year

4
4
2
2
2
2
2

ENG
ENG
RDG
RDG
AW
AW
JEX

2
2

JA
CED/ JST4

CEC201

4
3

SSI
JAC

※

English 3

4

ENG

Language Courses

Reading 3

2

RDG

Supplementary Courses

Japanese 

Career Education Course

Career Design 2/Japanese Studies 2

Study of Social Issues
Contemporary Japanese Arts and Culture

11

8

※

※

English (ESL)
Study Abroad Courses
Independent StudyArea Studies
Lower division total
Humanities

2
14

Humanities
Concentration Courses

24

Area Studies Courses• Take at least 5 Area Studies courses(from any
field (ASA, ASE or ASN))

15

）

◇

✔

Supplementary Courses※※

students

2

JEX※ Int’l

2
2

JA
CED/ JST

students

6
2
6

SA
SA
SA

※

※

CONCENTRATION
1. ART
2. LL
3. PHI/REL
4. PHI/REL
5. HIS
6.
7.
8.
AREA STUDIES
3 1.
3 2.
3 3.
3 4.
3 5.

2

※

(International students must take this course)

Career Education Course

Career Design 3/Japanese Studies 3

Senior Thesis

Senior Thesis 1
Senior Thesis 2

※

(2)
2
7

2
2
2
2
2
2
5

Upper division total

At least 53 credits

Graduation Requirement Total

At least 124credits

List any other courses you have taken(such as EL, EDU courses and courses not in your major)

Overall Total

※

3
3
3
3
3
3
3
3

At least 2
Japanese Expression 3

Japanese 3
Japanese 4※ Int’l72• Take at least 8 Humanities courses• Take at least 1 course each from ART, LL, andHIS• Take at least 2 courses from PHI/REL• Take at least 2 Core courses ( )(Check ( ) the Core courses you havetaken
• Up to 2 courses may be taken from the Social
Sciences

Any Course
Language Courses

Other Courses

LIB102

Cultures of English Speaking Countries

Specialized Courses

Major

GSC101
LIB101

Interdisciplinary Studies inthe Humanities and Social
Sciences

Japanese Expression 2

Second Year,
Fall Semester

Course(fill in the course code)
HMN
SSC

300

※
286

1.
JEX
JA
JA
CED/ JST
ST1
ST2

※
※

1.
2.
3.
4.
5.
6.

※

◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇

※ Int’lstudents

社会科学専攻必修要件取得チェックリスト
氏名:

学年履修した科目
卒業に必要な
科目の区分
単位数
科目番号を記入
3 HMN
人文科学・社会科学・総合科学（合計  科目）3 SSC• 人文科学科目 ・社会科学科目 
13
3
をそれぞれ 1 科目ᒚ修• 情報通信技術概論は必修
4 GSC101(

概論

リベラルアーツ

1

2

2

年次

年次๓ᮇ

年次ᚋᮇ

LIB101
LIB102
ENG
ENG
RDG
RDG
AW
AW
JEX

2

JA

2

2

CED/ JST4

CEC201

11

4

SSI

3

JAC

4

ENG

2

RDG

2

JEX

2
2

JA
CED/ JST

6
2
6

SAB
SAB
SAB

3
3
3
3
3
3
3
3

1. ART
2. LL
3. PHI/REL
4. PHI/REL
5. HIS
6.
7.
8.

3
3
3
3
3

1.
2.
3.
4.
5.

18

8

2
14

・2 年次の必修単位の合計
社会科学• 社会科学⣔科目の୰࠿ࡽ 8 科目௨ୖᒚ修• “*” = 必修科目
• ANT・ECO・POL･PSY･SOC 分野の科目それぞれ 1 科目௨ୖᒚ修
社会科学科目 • 基幹科目（◇）を 2 科目௨ୖᒚ修（基幹科
目をチェック✔）• 人文科学⣔科目࠿ࡽ㸰科目ࡲ࡛ᒚ修ྍ⬟
1

専門
教育
科目
年・4 年次

2
2
4
4
2
2
2
2
2

4

英語 1
英語 2
リーディング 1
リーディング 2
言語科目
アカデミック・ライティング 1
アカデミック・ライティング 2
日本語表現 1
日本語 ※
特設科目
キャリア教育科目 キャリア・デࢨイン 日本஦᝟ ※
英語ᅪ社会の文化
人文科学及び社会科学 社会課題の研究の学際的研究現代社会の芸術文化
英語 3
言語科目
リーディング 3
日本語表現 2
特設科目
日本語 ※
キャリア教育科目 キャリア・デࢨイン 日本஦᝟ ※
英語(ＥＳＬ)
自由研究
海外研修
地域研究

専攻

3

リベラル・アーツ入門
世界市民入門

地域研究科目•72

24

地域研究科目の୰࠿ࡽ 5 科目௨ୖᒚ修（ᒚ
修分野（ASA・ASE・ASN）に制限なし）

専攻系科目・地域研究科目の制限なし
言語科目
日本語表現 3
日本語 3※
特設科目
日本語 4※㸦留学生・帰国生徒ᚲ修㸧
キャリア教育科目 キャリア・デࢨイン 3日本஦᝟ 3※
卒業論文 1
卒業論文
卒業論文 2・4 年次の必修単位の合計
卒業必修単位の合計

3

15

2

単位以上

※

※

総計

301

※JA/ JST は留学生・帰国生徒のための科目
287

※留学生

※

※

2

地域研究科目

2

JEX

2

※

2

2

JA
JA
CED/ JST

2

ST

5

ST

7

単位௨ୖ
124 単位௨ୖ

◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇

1.

2
2

2

※留学生

専攻系の科目※※

53

その他の科目 その他ᒚ修しࡓ科目をグධ(EL・EDU など、専攻外の科目)

)

1.
2.
3.
4.

※留学生

※

Social Sciences Major Requirement Completion Checklist
NAME:
Academic Year

Course Category    
 • 
 • 

Introduction Courses




LiberalArts

English 1
English 2
Reading 1
Reading 2
Academic Writing 1
Academic Writing 2First Year
Language Courses

Graduation
Credits
3
3
13
3
4
2
4
2

18

Japanese Expression 1※

Japanese  Career Design 1//Japanese Studies 1

Supplementary Courses
Career Education Courses

Second Year,
Spring Semester

※

2

2
2

JA
CED/ JST4

CEC201

4
3

SSI
JAC

※

※ Int’l※English 3

4

ENG

Reading 3

2

RDG

2

JEX

2
2

JA
CED/ JST

6
2
6

SA
SA
SA

Study of Social Issues
Contemporary Japanese Arts and Culture

11

8

※

Supplementary Courses

Japanese 

Career Education Course

Career Design 2/Japanese Studies 2※

English (ESL)
Independent StudyArea Studies
Lower division total
Social Sciences

Study Abroad Courses

Specialized Courses

2
14

SocialSciences
Concentration Courses

24

Area Studies Courses• Take at least 5 Area Studies courses(from any
field (ASA, ASE or ASN))

15

）

◇

✔

※
※

※

Career Education Course

Career Design 3/Japanese Studies 3

Senior Thesis

Senior Thesis 1
Senior Thesis 2

※

(2)
2
7

2
2
2
2
2
2
5

Upper division total

At least 53 credits

Graduation Requirement Total

At least 124credits

List any other courses you have taken(such as EL, EDU courses and courses not in your major)

302※


288

※

students

CONCENTRATION
1. ANT
2. ECO
3. POL
4. PSY
5. SOC
6. *IDS301
7.
8.
AREA STUDIES
3 1.
3 2.
3 3.
3 4.
3 5.

2

(International students must take this course)

Overall Total※ Int’l

3
3
3
3
3
3
3
3

At least 2
Japanese Expression 3

Japanese 3
Japanese 4※

students

72• Take at least 8 Social Science courses• “*” = required course• Take at least 1 course each from ANT, ECO,
POL, PSY and SOC• Take at least 2 Core courses ( )(Check ( ) the Core courses you havetaken
• Up to 2 courses may be taken from the
Humanities

Supplementary Courses



ENG
ENG
RDG
RDG
AW
AW
JEX

Language Courses

Any Course
Language Courses

Other Courses

LIB102

4
4
2
2
2
2
2

Cultures of English Speaking Countries

Major

Third & Fourth
Year

GSC101
LIB101

Interdisciplinary Studies inthe Humanities and Social
Sciences

Japanese Expression 2

Second Year,
Fall Semester

Course(fill in the course code)
HMN
SSC

1.
JEX
JA
JA
CED/ JST
ST1
ST2

※
※

1.
2.
3.
4.
5.
6.

※

◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇

※ Int’lstudents

英語圏言語文化専攻必修要件取得チェックリスト
氏名:

学年履修した科目
卒業に必要な
科目の区分
単位数
科目番号を記入
3
HMN
人文科学・社会科学・総合科学（合計  科目）3 SSC• 人文科学科目 ・社会科学科目 
13
3
をそれぞれ 1 科目履修
• 情報通信技術概論は必修
4 GSC101(

概論

リベラルアーツ

1

2

2

年次

年次๓ᮇ

年次ᚋᮇ

18

2

11

8

2
14

・2 年次の必修単位の合計
英語圏言語文化

1

専門
教育
科目
年・4 年次

4

英語 1
英語 2
リーディング 1
リーディング 2
言語科目
アカデミック・ライティング 1
アカデミック・ライティング 2
日本語表現 1
日本語 ※
特設科目
キャリア教育科目 キャリア・デࢨイン 日本஦᝟ ※
英語ᅪ社会の文化
人文科学及び社会科学 社会課題の研究の学際的研究現代社会の芸術文化
英語 3
言語科目
リーディング 3
日本語表現 2
特設科目
日本語 ※
キャリア教育科目 キャリア・デࢨイン 日本஦᝟ ※
英語(ＥＳＬ)
自由研究
海外研修
地域研究

専攻

3

リベラル・アーツ入門
世界市民入門

英語圏言語文化科目

地域研究科目

英語圏言語文化系科目の୰から 8 科目௨ୖ履修
• “*” = 必修科目
• 社会科学系科目から 2 科目ࡲ࡛履修ྍ⬟・4 年次の必修単位の合計
卒業必修単位の合計

3

2

JA

15

2

単位以上

※

総計
289

※留学生

※

2

CED/ JST4

CEC201

4

SSI

3

JAC

4

ENG

2

RDG

2

JEX

2
2

JA
CED/ JST

6
2
6

SAB
SAB
SAB

3
3
3
3
3
3
3
3

1. *LL311
2. *LL315/LL316
3. *LL312
4. *LL3141
5.
6.
7.
8.

3
3
3
3
3

1. *ASE356
2. *ASE362
3.
4.
5.

※

※

2

地域研究科目

1.

2

JEX

2

※

2
2

2

2

JA
JA
CED/ JST

2

ST

5

ST

2

※
※

7

単位௨ୖ
124 単位௨ୖ※留学生

専攻系の科目

53

その他の科目 その他履修しࡓ科目をグධ(EL・EDU など、専攻外の科目
303 )※JA/ JST は留学生・帰国生徒のための科目

24

地域研究科目の୰から 5 科目௨ୖ履修（履
修分野（ASA・ASE・ASN）に制限なし）

専攻系科目・地域研究科目の制限なし
言語科目
日本語表現 3
日本語 3※
特設科目
日本語 4※㸦留学生・帰国生徒ᚲ修㸧
キャリア教育科目 キャリア・デࢨイン 3日本஦᝟ 3※
卒業論文 1
卒業論文
卒業論文 2

LIB101
LIB102
ENG
ENG
RDG
RDG
AW
AW
JEX

72

•

•

2
2
4
4
2
2
2
2
2

)

1.
2.
3.
4.

※留学生

※

English Language and Culture Major Requirement Completion Checklist
NAME:
Academic Year

Course Category    
 • 
 • 

Introduction Courses




LiberalArts

English 1
English 2
Reading 1
Reading 2
Academic Writing 1
Academic Writing 2First Year
Language Courses

Graduation
Credits
3
3
13
3
4
2
4
2

18

Japanese Expression 1※

Japanese  Career Design 1//Japanese Studies 1

Supplementary Courses
Career Education Courses

Second Year,
Spring Semester※

2

Third & Fourth
Year

ENG
ENG
RDG
RDG
AW
AW
JEX

2
2

JA
CED/ JST4

CEC201

4
3

SSI
JAC

※

English 3

4

ENG

Reading 3

2

RDG

Supplementary Courses

Japanese 

Career Education Course

Career Design 2/Japanese Studies 2

Study of Social Issues
Contemporary Japanese Arts and Culture

11

8

※

※

English (ESL)
Study Abroad Courses
Independent StudyArea Studies
Lower division total
English Language and Culture

2
14• Take at least 8 English Language and Culture
courses• “*” = required course

24

Area Studies Courses• Take at least 5 Area Studies courses(from any
field (ASA, ASE or ASN))

15

※
※

※

(International students must take this course)

Career Design 3/Japanese Studies 3

Senior Thesis

Senior Thesis 1
Senior Thesis 2

※

(2)
2
7

2

JEX

※ Int’l

2
2

JA
CED/ JST

students

6
2
6

SA
SA
SA

2
2
2
2
2
2
5

Upper division total

At least 53 credits

Graduation Requirement Total

At least 124credits

List any other courses you have taken(such as EL, EDU courses and courses not in your major)

304※
290

students※※

CONCENTRATION
1. *LL311
2. *LL315/LL316
3. *LL312
4. *LL3141
5.
6.
7.
8.
AREA STUDIES
3 1. *ASE356
3 2. *ASE362
3 3.
3 4.
3 5.

2

Career Education Course

Overall Total

※

3
3
3
3
3
3
3
3

At least 2
Japanese Expression 3

Japanese 3
Japanese 4※ Int’l72

English Language andCulture Concentration
Courses

Supplementary Courses



4
4
2
2
2
2
2

Language Courses

Any Course
Language Courses

Other Courses

LIB102

Cultures of English Speaking Countries

Specialized Courses

Major

GSC101
LIB101

Interdisciplinary Studies inthe Humanities and Social
Sciences

Japanese Expression 2

Second Year,
Fall Semester

Course(fill in the course code)
HMN
SSC

1.
JEX
JA
JA
CED/ JST
ST1
ST2

※
※

1.
2.
3.
4.
5.
6.

※

※ Int’lstudents

令和

YEAR

年

MONTH

DAY

月

日 提出

Excused Absence Form
授 業 欠 席 届St u d e n t I D 


学 籍 番 号















㊞ 

Name

名 前

 

該当するものに○を付け、詳細を記入してください。
病名１．⑓ Ẽ
怪我の状態（腕骨折、足殴打等）
㸰．
᛹ ᡃ
事故の状況（車で衝突、バイクで横転等）
㸱．
事 ᨾ
亡くなられた方の名前と続柄
㸲．
ᚷ ᘬ


⥆ ᯶ 
災害の状況（家倒壊、交通機関の不通等）
㸳．
⅏ᐖ➼
事᝟㸴．
ࡑの௚













Absence
Reason

欠席理由




連絡先
期 間
















：Course Title


欠席ᤵᴗ名

【＊注意事項】

場所
：

 







連絡先を記入してください。（入院場所、葬儀場等）  電話番号（携帯）

／
／













ContactPeriodName of Instructor(s)㸫 ／日間 ／㸫

未 定

Signature

担当教員名

担当教員⨫名



















【】

１．病気、怪我（入院）の場合、診断書を添付して提出すること。 １．
２．欠席が３日以上続く場合、事前に学務課まで相談すること。 ２．
３．欠席した授業については、担当教員の補講／指導（レポート、 ３．
宿題提出等）について相談し、を必ず受けること。

４．忌引で認める日数：親・配偶者－７日、子－５日、祖父母兄弟 ４．
姉妹－３日、伯叔父母－１日






291

学部長





学ົ部







学⏕部

MIYAZAKI INTERNATIONAL COLLEGEDROP / ADD (CHANGE OF SCHEDULE)／FALL
Year：＿＿＿＿＿＿＿＿
Circle one: SPRING(1st / 2nd / 3rd / 4th) ID No.____________________(circle one)
Student's name:_______________________________________________________________________________(please print)(date)

I want to drop:(course no.)Instructor signature:
Instructor signature:
Adviser signature:

I want to drop:

Instructor signature:
Adviser signature:(Day/Time)__________________________________________________________________________(date)__________________________________________________________________________(date)__________________________________________________________________________(date)(course no.)Instructor signature:(title)(title)(Day/Time)__________________________________________________________________________(date)__________________________________________________________________________(date)__________________________________________________________________________(date)=======================================================================================

I want to add:

(course no.)Instructor signature:
Instructor signature:
Adviser signature:

I want to add:

(title)(Day/Time)__________________________________________________________________________(date)__________________________________________________________________________(date)__________________________________________________________________________(date)(course no.)(title)(Day/Time)

Instructor signature:__________________________________________________________________________(date)
Instructor signature: __________________________________________________________________________(date)
Adviser signature:__________________________________________________________________________(date)=======================================================================================

Registrar: ___________________________________________________________________________________( date )The student's schedule is not changed until this form has been signed by the registrar.

292

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293

Request for Approval of Program of Studyat an Overseas University in 3rd or 4th Year

Name: __________________________________

Student ID: ____________________

I hereby request approval of a program of study taken at another university overseas tosatisfy upper division graduation requirements. I understand that courses taken overseas
will be given a grade of N (Credit Authorized; no grade recorded) and that no courses will beapproved without submission of this form.
Name of the Overseas Institution: _____________________________________________
Duration of the Overseas Program: ____________________________________________
Major at MIC: _____________________________________________________________
Reason for Applying for Program of Study: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Course(s) Taken at the Overseas Institution

MIC Major Requirement(s)Approval(Please provide copy of course description)

to be Fulfilled(Yes/No)

Student Signature: ________________________________ Date: ____________________
Advisor Approval: _________________________________ Date: ____________________
Dean Approval: __________________________________ Date: ____________________
Registrar Approval: _______________________________ Date: ____________________

294

Request for Approval to Register for Upper Division Courses
to Makeup Lower Division Requirements

Name: __________________________________

Student ID: ____________________

Current TOEFL/TOEIC (circle one) Score: __________________

I hereby request permission to register for the following upper division courses to satisfy
incomplete lower division requirements.

Incomplete Lower Division Requirements

Upper Division Courses Requested

Student Signature: ________________________________ Date: ____________________
Advisor Approval: _________________________________ Date: ____________________
Dean Approval: __________________________________ Date: ____________________

Registrar Approval: _______________________________ Date: ____________________

295

MIYAZAKI INTERNATIONAL COLLEGE
Request to Change Course Designation

TO THE REGISTRAR:
FROM:(Student Name) __________________________ ID Number __________

I request to change the designation of the following double-listed course(s):

From

To

Course No.

Course Title

Instructor

SemesterYear:

Spring: ○Fall: ○

Date of change: (mo) __________ (day) _______ (year) ____________

Student Signature: ____________________________________________________
date
Approved: __________________________________________________________
registrar
date

296

MIYAZAKI INTERNATIONAL COLLEGEREQUIRED WITHDRAWAL FROM A COURSEWhen deemed appropriate, the College or instructor(s) may require student(s) to withdraw from a course orcourses at any time. Faculty may only require student(s) to withdraw by filling out a REQUIREDWITHDRAWAL FROM A COURSE form, available from the Resistrar, and filing that form with the Registrar.
The Grade of 'R' will appear on the student's transcript. However, the grade of 'R' may be removed byrepeating the same course.
YEAR: 20____ SEMESTER: (circle one) SPRING / FALL
(1st / 2nd / 3rd / 4th) ID No.___________________(circle one)
Student's name:_____________________________________________________________________________(please print)(date)
Course: (course no.)___________(title)__________________________________________________________
Instructor(s):______________________________________________________________________________

Instructor(s):______________________________________________________________________________

Please explain the reason for this application. (Instructor)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Please provide a signature by the course instructor(s), the student's
that this action has been discussed.

academic advisor and the student to indicate_________________________________________________________________________________________(course instructor signature)(printed name)_________________________________________________________________________________________(course instructor signature)(printed name)_________________________________________________________________________________________(academic advisor signature)(printed name)_________________________________________________________________________________________(Dean of Faculty signature)(printed name)_________________________________________________________________________________________(student signature)(printed name)
The student has been required to withdraw from the course:_________________________________________________________________________________________(registrar)(date)

297

MIYAZAKI INTERNATIONAL COLLEGE
WITHDRAWAL FROM A COURSE
Students may voluntarily withdraw from a course without penalty until the last week of classes, the deadline to
be announced by the registrar. The Grade of 'W' will appear on the student's transcript. A student can only
withdraw from a course by completing a WITHDRAWAL FROM A COURSE form, available from theRegistrar, and filing that form with the Registrar.

Circle one: SPRING / FALLYear:
(1st / 2nd / 3rd / 4th) ID No.___________________(circle one)
Student's name:____________________________________________________________________________(please print)(date)
Course: (course no.)___________(title)_________________________________________________________

Instructor(s):_____________________________________________________________________________

Instructor(s):_____________________________________________________________________________

Approval from the course instructor(s) or the student's academic advisor is not required when a student
withdraws from a course. However, students are asked to inform their instructor(s) and their academic advisorof their intention to withdraw from a course.

Please provide a signature by the course instructor(s) and your academic advisor to indicate that you havediscussed this action.

_________________________________________________________________________________________(course instructor signature)(printed name)_________________________________________________________________________________________(course instructor signature)(printed name)_________________________________________________________________________________________(academic advisor signature)(printed name)I am withdrawing from the course listed above.

_________________________________________________________________________________________(student's signature)(printed name)

The student has been withdrawn from the course:_________________________________________________________________________________________(registrar)(date)

298