■ 児童発達支援自己評価表 ■特定非営利活動法人クローバーチェック項⽬

環境・体制
整備はい

①

利⽤定員が指導訓練室等スペースとの関係 〇で適切であるか②

職員の配置数は適切であるか〇事業所の設備等について、バリアフリー化の

〇

③

いえない

いいえ

他の子どもの様子が気になり、集中できない子どもが多いため、建屋内の部屋の構造を工夫し、さらに衝立などを利用して適切な活動ができるようにしている。身体的な方への配慮もしている。
改善すべき事項が生じた場合は、関係する職員と話し合い、決定した対策は周知し、その後の状況も確認し、課題があれば再度対策を検討し 適切な状態にする
保護者向け評価を実施。
また、支援計画作成の前には、書面で簡単なアンケートを実施。口頭でも意向をお聞きして対応している。

〇（⽬標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか⑤

保護者等向け評価表により、保護者等に対 〇して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげ てい
るか業
務改善

事業所向け⾃⼰評価表及び保護者向け評 〇価表の結果を踏まえ、事業所として⾃⼰評価⑥

改善⽬標、⼯夫している点など

課題ルーム、遊戯室2、クールダウンの部屋、相談室など、部屋の機能を明確にしながら、一人ひとりに応じた支援ができるスペースを確保している。
利用する子どもの直接支援は利用者：職員が概ね２：１となる体制としている。

配慮が適切になされているか

業務改善を進めるための PDCA サイクル④

どちらともわかば

ホームページから公開を⾏うとともに、その結果による⽀援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか⑦⑧⑨

第三者による外部評価を⾏い、評価結果を〇

業務改善につなげているか
職員の資質の向上を⾏うために、研修の機会 〇を確保しているかアセスメントを適切に⾏い、⼦どもと保護者の 〇ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達⽀援計画を作成しているか⑩

適切な⽀援の提供⑪

⼦どもの適応⾏動の状況を図るために、標準今後、検討する。
採用時研修に加え、毎年、事業所ごとに全職員に研修を実施。また、外部で行う専門研修を紹介し希望者は受講（参加費助成）。問題が生じた際は、都度対策を検討し、必要に応じて研修を実施。
毎日、活動の結果を評価。
支援計画実施の際は、半年間の評価書を作成。
保護者へは簡単なアンケートを行い、支援計画の面談で、さらに意向を聞いて計画に反映。

〇

当法人において標準化したツールを利用している。

児童発達⽀援計画には、児童発達⽀援ガ 〇イドラインの「児童発達⽀援の提供すべき⽀

生活に必要な力、学ぶ力、手先を使う力、他の子や大人の人と関わる力などを一人ひとりの発達の状態や障害特性に応じて、発達支援の取り組みを行っている。また、家族へは子育てに役立てていただけるよう情報提供を行っている。地域支援は、事業所だけでなく法人として取り組んでいる。

化されたアセスメントツールを使⽤しているか

援」の「発達⽀援」、「家族⽀援」、「地域⽀援」で⽰す⽀援内容から⼦どもの⽀援に必要な項⽬が適切に選択され、その上で、具体的な⽀援内容が設定されているか

⑫⑬⑭

児童発達⽀援計画に沿った⽀援が⾏われて 〇いるか

児童発達支援計画に沿って日々の活動を行っている。なお、発達による子どもの変化もあり、必要に応じて計画の微調整を行っている。

活動プログラムの⽴案をチームで⾏っているか 〇職支援計画の作成は、関係する複数の人の情報を得て作成している。

活動プログラムが固定化しないよう⼯夫して〇毎日の活動を評価し、スモールステップで成長を図るよう取り組んでいる。なお、その子の状態によっては、活動を安定させることが必要なこともあり、一人ひとりに応じた取り組みを基本としている。

〇

学習などの課題への取り組み、他の子どもと関わる遊びを中心とした場面の取り組みなど、一人ひとりに応じた計画を作成し実施している。

〇

当日の利用者の状況、気を付けるべきことなど、打合せを行っている。

〇

送迎もあり、終了後に全員がそろって打合せをすることはできないが、その日に起きたことについては、個別の記録を作成し、大きな問題などは関係する職員との情報交換および児童発達管理責任者への報告、相談を行っている。
毎日、個別に記録を作成し、これまでの状態の把握、今後の対応につなげている。

いるか⼦どもの状況に応じて、個別活動と集団活⑮

動を適宜組み合わせて児童発達⽀援計画を作成しているか
⽀援開始前には職員間で必ず打合せをし、⑯

その⽇⾏われる⽀援の内容や役割分担について確認しているか
⽀援終了後には、職員間で必ず打合せを⑰し、その⽇⾏われた⽀援の振り返りを⾏い､気付いた点等を共有しているか⑱⑲

⽇々の⽀援に関して正しく記録をとることを徹底し、⽀援の検証・改善につなげているか

定期的にモニタリングを⾏い、児童発達⽀援 〇計画の⾒直しの必要性を判断しているか
障害児相談⽀援事業所のサービス担当者⑳〇

計画の見直しについては、日々の評価、継続的な評価を元に必要に応じて随時行っている。
必要があれば、子どもの状況に最も精通したふさわしい者が参画する。

〇

会議にその⼦どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか㉑

⺟⼦保健や⼦ども・⼦育て⽀援等の関係者 〇や関係機関と連携した⽀援を⾏っているか
医療的ケアが必要な⼦どもや重症⼼⾝障害㉒

必要に応じて、関係機関と情報交換や協力を行っている。

〇

当事業所としては、そのような事例はない。

〇

当事業所としては、そのような事例はない。のある⼦ども等の在宅⽀援のために、地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機
関と連携した⽀援を⾏っているか関係
機関
や保護者との連携関係
機関㉓

医療的ケアが必要な⼦どもや重症⼼⾝障害のある⼦どもを受け⼊れる場合は、⼦どもの主治医や協⼒医療機関等と連絡体制を整えているか
保育所や認定こども園、幼稚園、特別⽀援㉔

学校（幼稚部）等との間で、移⾏に向けた⽀〇保護者の同意や要請を基本に必要に応じた情報交換を行っている。

〇

保護者の同意や要請を基本に必要に応じた情報交換を行っている。また、教育委員会とも必要に応じて情報交換を行う。

援内容等の情報共有と相互理解を図っているか⼩学校や特別⽀援学校（⼩学部）との間㉕

で、移⾏に向けた⽀援内容等の情報共有と相互理解を図っているか

や保護者との連携他の児童発達⽀援センターや児童発達⽀㉖

援事業所、発達障害者⽀援センター等の専⾨法人として、広く地域の機関と連携している。

〇

機関と連携し、助⾔や研修を受けているか保育所や認定こども園、幼稚園等との交流㉗

や、障害のない⼦どもと活動する機会があるか（⾃⽴⽀援）協議会⼦ども部会や地域の㉘〇

当事業所として、子どもを一緒に活動させることはない。なお、幼稚園、保育園と並行して利用している子どもは多数いる。

〇

自立支援協議会へは、当法人として参加している。

⽇頃から⼦どもの状況を保護者と伝え合い、 〇⼦どもの発達の状況や課題について共通理解子どもの状況、家庭の状況により違いがあるが、共通理解をもとに取り組むよう努めている。

⼦ども・⼦育て会議等へ積極的に参加してい るか㉙を持っているか㉚

保護者の対応⼒の向上を図る観点から、保 〇護者に対して家族⽀援プログラム（ペアレン個々人の特性や障害に応じた支援を家庭でも行うことができるよう、相談対応や情報の提供を行っている。

ト･トレーニング等）の⽀援を⾏っているか㉛

運営規程、利⽤者負担等について丁寧な説明を⾏っているか説明している。

〇

児童発達⽀援ガイドラインの「児童発達⽀〇
援の提供すべき⽀援」のねらい及び⽀援内容㉜

児童発達⽀援ガイドラインは提⽰していないが、同様の趣旨の説明を⾏っている。と、これに基づき作成された「児童発達⽀援計また、児童発達⽀援計画の同意を得てい画」を⽰しながら⽀援内容の説明を⾏い、保る。

護者から児童発達⽀援計画の同意を得ている
か㉝
保護者への説
明
責任等

保護者からの⼦育ての悩み等に対する相談に 〇相談に応じ、必要に応じて助⾔や⽀援を適切に応じ、必要な助⾔と⽀援を⾏ってい⾏なっている。

るか
⽗⺟の会の活動を⽀援したり、保護者会等㉞〇を開催する等により、保護者同⼠の連携を⽀クの機会などを⾏っているが、、積極的な活援しているか㉟

法⼈の総会や、年に1度の交流会など、レ動とはなっていない。
日常的に、質問・要望などがあれば誠意をもって迅速に対応している。

⼦どもや保護者からの相談や申⼊れについ〇て、対応の体制を整備するとともに、⼦どもや保護者に周知し、相談や申⼊れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか定期的に会報等を発⾏し、活動概要や⾏㊱〇

事予定、連絡体制等の情報を⼦どもや保護者に対して発信しているか㊲㊳㊴

法人としては、すべての事業を対象にした機関紙を出しているが、当該事業に特化したものではない。事業所として必要な情報などは、その都度連絡している。

個⼈情報の取扱いに⼗分注意しているか〇十分注意している。

障害のある⼦どもや保護者との意思の疎通〇

子どもとのやりとりでは、子どもの理解力や特性に合ったやり取りを心がけている。保
護者の方とは、家庭の状況、将来の心配ごとなどに配慮したやり取りに心がけている。

や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の⾏事に地域住⺠を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか〇

利用者は、知らない人との交流が苦手であり、開かれた交流の場は作っていない。なお、希望される方の見学やホームページなどで情報の公開をしている。

㊵

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感 〇染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護災害時のマニュアル、連絡手段などをインターネットで閲覧できるようにしている。感染症などについては、職員に徹底し、必要に応じて機関紙などでも広報している。な
お、いつでも使えるよう徹底が必要。
事業所ごとに、災害時を想定した訓練や対策を行っている。

者に周知するとともに、発⽣を想定した訓練を実施しているか㊶⾮常時等の対
応㊷

⾮常災害の発⽣に備え、定期的に避難、救 〇出その他必要な訓練を⾏っているか
事前に、予防接種やてんかん発作等のこども〇の状況を確認しているか予防接種は家庭の判断としている。
なお、インフルエンザなど感染症への注意喚
起は適宜⾏っている。てんかん発作が懸念されるこどもの状況は気を付けてみている。

㊸㊹㊺

⾷物アレルギーのある⼦どもについて、医師の 〇指⽰書に基づく対応がされているかヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共かについて、組織的に決定し、⼦どもや保護者に事前に⼗分に説明し了解を得た上で、児童発達⽀援計画に記載しているか一部、実施しているが、十分ではない。今後さらに徹底したい。

〇

研修に加えて、昇給基準にも利用者との関わり方を明記し、日常的な関わりの中で、適切な関わり方を徹底している。

〇

⾝体拘束は⾏わない。

保する等、適切な対応をしているかどのような場合にやむを得ず⾝体拘束を⾏う㊻〇

有しているか虐待を防⽌するため、職員の研修機会を確必ず保護者に確認している。