エファジャパン中期計画2022－2026■アウトカム・・・目指すべき成果■中期アウトカム（長期アウトカムに貢献するための成果）：2026年度末時点■初期アウトカム（中期アウトカムに貢献するための成果）：2024年度末時点

1. 事業
テーマ
教育

アウトカム
次代を担うアジアの子ども
中期
たちの自立を支援し、生きPEる力を開花させる。
初期
PE11

初期
PE12

初期
PE13
初期
PE14
初期
PE15

福祉

主に対応する取り組み

2022

2023

2024

Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ

カンボジア：
・児童保護施設の運営、施設内での学習プログラムの提供
・小学校がない地域での寺子屋教室、学童の運営
・必要な教材・備品の提供
ラオス：学校図書館・図書室
聞く、話す、読む、書く国語能力やカンボジア：Cambodian Agency Development of
計算を含む子どもたちの基礎学力がDisability and the Poor （以下CADDP）図書室、チャイル向上する。
ド・スタディ・クラブ
子どもたちが公衆衛生、農業、法律 ラオス、カンボジア共通：関連書籍の整備など、生きていくために必要な情報や ラオス：ビエンチャン都立図書館、学校図書館・図書室の整備、知識が習得でき、日常生活で実践 移動図書館活動されてる。
カンボジア：公衆衛生、農業などの研修会を実施
ラオス：教員へのトレーニング
子どもたちに接する教員が適した教
カンボジア：国立幼稚園教員養成学校運営、教員へのトレーニ授法を習得する。
ング
新たな活動国において、教育・福祉
新規対象国：タスクフォースチーム編成、方針の確立、選定調
ニーズに合致した事業が形成、開査、事業実施可能性調査を実施始される。

評価後、継続の有無を検討

評価後、継続の有無を検討

障害がある子どもたちが安心して過ごせる環境の中で中期
自分らしく自信をもって成PW
長し、地域社会のロールモデルとなる。

ラオス：ラオス子どもの家財団図書室設置・整備・運営
カンボジア：チャイルド・スタディ・クラブ設置・整備・運営

評価後、継続の有無を検討

ベトナム：障害児クラブ運営
ラオス：ラオス子どもの家財団図書室整備・運営
カンボジア：チャイルド・スタディ・クラブ設置・運営
ベトナム：障害児クラブ運営
地域住民が、障害がある子どもたち初期ラオス：ラオス子どもの家財団による研修会に対し理解を深め、地域として子どPW13
カンボジア：保護者、地域住民への説明会、トレーニングもたちを支え合う意識を持つ。

評価後、継続の有無を検討

評価後、継続の有無を検討

郡・州教育局及び福祉局など関係 ベトナム：障害児クラブ運営
初期 省庁の職員が、障害がある子どもた ラオス：CHFによる関係者定期会合
PW14 ちへの教育・福祉のあり方について カンボジア：CADDPによる州教育局及び州福祉局との定期会理解する。
合
新たな活動国において、教育・福祉
初期
新規対象国：タスクフォースチーム編成、方針の確立、選定調
ニーズに合致した事業が形成、開PW15
査、事業実施可能性調査を実施始される。

（認め合い高め合う社会）

初期
PM12

初期
PM13

自治労の組合員が、都道府県本部や単組の取り組みとしての国際貢 開発教育に関連したプログラム（オンライン学習会、スタディツ
献活動・国際連帯について意識を アーなど、検討中）高め、アクションを起こしている。
日本に定住・永住する外国ルーツの子ども・若者たちが、地域社会の中で暮らすために必要な知識や情報、 地域における居場所／学び場づくり
他者との関わりの中での学び育つ環
境にアクセスしている。
日本とアジアの子ども・若者たちの生活等の様子を知り、学び合うことで、 開発教育に関連したプログラム（オンライン学習会、スタディツ
国際協力・多文化共生についての アーなど、検討中）意識が高まる。

2. 広報／ファンドレイジング
テーマ

評価後、継続の有無を検討

アジアと日本の子ども・若者たちがさまざまな価値観
中期 と文化に触れ、認め合い、PM 高め合っていくための地域社会実践プログラムのモデルが創出される。

初期
PM11

市民の参
加と行動機会2026

貧困世帯の子どもたちが、安心安全な環境で学び続けられる。

障害がある子どもたちが自分たちの初期学習のペースで学ぶことが可能とな
PW11る。
障害がある子どもたちが、生きるた初期
め、生活の質向上のために必要なPW12
情報にアクセスできている。

多文化共生2025

アウトカム
自治労組合員や一般市民がエファの取り組みに関心中期を寄せ、共感を持ってアクPF1ションを起こす人々が増えている。
初期PF112022

主に対応する取り組み

若い層（特に、90年代中盤以降・ユースチーム立ち上げと醸成に生まれたZ世代）の支援者が増・外部団体ユースとの連携、広報活動への参画
えて、広報・イベント活動に協力して・ユース向けSNSの運用とフォロワーの獲得くれるコミュニティが形成されている。

2023

2024

2025

2026

Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ

認知度向上と新規支援者拡大

テーマ
財源多様化と成長

初期
PF12

・社会貢献活動プログラムの開発
ユニークで参加しやすい社会貢献活・開発教育プログラムの開発
動プログラムや開発教育プログラムへ・企業へのアプローチの参加により、「身近でできる社会・広報活動への展開貢献・国際協力」への関心が広が・エファボラデーの開催る。
・支援者との定期的な、意見交換の企画、実行

初期
PF13

自治労組合員のエファに対する認識度が上がる。

・都道府都道府県本部へのコミュニケーションの強化
・多文化共生事業への参画、協働機会の創出
・自治労本部協力のもとでの広報機会の更なる創出と展開事業の継続、適正規模で中期の成長を支えていく支援者
PF2が拡大している。

初期
PF21

HPを中心としたウェブマーケティングの仕組みが構築され、機能している。

初期
PF22

マーケティング、ファンドレイジング機能が強化されている。

アウトカム
安定的な組織運営の基盤
中期 構築に資する財源構造のPF3 多様化が進み、予算規模も成長する。

・訪問者の閲覧方法にあったスマホレスポンシブ対応によりサイト全面リニューアル・SEOを考慮したサイト構成と利用者目前での動線の構築
・SNS広告などを活用した認知度向上施策展開
・誘導数向上のための動的ページの拡充
・多様な寄付決済メニューの実装
・ターゲットに合致した、情報提供の仕方と活動参加の仕組みづ
くり（PF1/11/12を含む）
・マンスリーサポーター等ライトな会員メニューの創出
・クリエイティブ、マーケティング、ファンドレイジング活動に関わりたいと思う、専門スキルのあるボランティアやプロボノ支援者獲得
・役員や専門家の支援、協力による、マーケティング、ファンドレイジング推進体制の構築
・マーケティング、ファンドレイジング機能を担う専門部隊の配置と強化主に対応する取り組み

・事業助成金・補助金等の獲得・拡大
・事業指定寄付施策の強化・展開（大口支援、クラウドファンディング施策等）
・無指定寄付施策強化・展開（時節募金キャンペーン等）
・サポーター制度（エファパートナー）の強化と展開
・参加しやすいプログラム開発、アップグレード施策の展開

初期
PF31

収入構造の多角化が進んでいる。

初期
PF32

受取寄付金の財源多様化が進んでいる。

初期
PF33
初期
PF34

事業費・間接費割合の健全化が進・事業管理比の見える化と寄付者への説明、協力の依頼んでいる。
予算規模が成長している。

3. 組織運営
テーマ
組織運営能力向上

アウトカム
確実に成果をあげる組織
中期 運営能力が強化され、透OM1 明かつ責任ある運営がなされている。

2022

主に対応する取り組み

・議論に時間を避ける理事会運営の在り方を検討、実践
・定時理事会以外にテーマごとに部会を設置、もしくは個々人の役員と相談する機会を設ける
・役員再編時における選考基準の見直し（専門性を有する人
初期 役員とアドバイザーの多様性と専門材の配置）
OM12 性が強化される。
・必要な分野で諮問を行うアドバイザリーメンバーを配置
現地カウンターパート（LNGO／自初期・海外事業の活動指針／運営基準の作成
治体等）の組織能力が強化され
OM13
・事業サイクルにおける組織基盤強化支援活動の組み入れる。
初期 理事会と事務局の相互協力体制
OM11 が強化される。

質の高い職員の確保と育成

Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ

確実に成果をあげるために中期必要とされる人的資源が確
OM2保されている。
初期 働きやすい環境づくりに向けた改善 ・働き方改革（テレワーク導入、有給休暇所得の促進）
OM21 が進んでいる。
・新たな給与制度の設計と人事考課制度の導入必要とされる人材像が組織内で明 ・人材育成基本方針の策定
初期
確になり、育成される環境づくりが進 ・職員面談
OM22んでいる。
・On/Off-JTの計画と実施
初期 次世代職員がエファに参画していOM23 る。

新規人材募集と採用2023

2024

2025

2026Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ