DCA 資格制度
資格制度の制度の基本的な基本的な考え方（資格認定制度の資格認定制度の概略）
概略）
一般社団法人インターネットコンテンツ審査監視機構（I-ROI）
代表理事

白鳥令

１．全体的な全体的な発想：
発想：総合的なインターネットの総合的なインターネットの信頼性なインターネットの信頼性の信頼性の確立を確立を目指す
目指す
現在、青少年に有害な画像から、高額な利用料を消費者が無自覚な内に課すゲームソフト、なりすましによる預金の詐取まで、インターネットのさまざまな弊害が社会問題となって居ます。
しかし、これまでインターネットの信頼性に関しては、個々のケースの弊害を指摘するバラバラな観点からの議論だけしか存在せず、総合的な視点からのインターネットの信頼性に関する議論はなされて来なかったと言えましょう。
従来の議論は、インターネットが社会のモラルに与える影響という観点からは、「健全性」確保とのスローガンのもとに「青少年に害を与えるコンテンツ」の閲覧防止を議論し、インターネットの通信システムとしての確実性維持という観点からは、インターネットの「技術的信頼性」（Reliability）の向上を問題として来ました。
これに対し、I-ROI では、インターネットの社会的側面と技術的側面の両方を統合し、インターネットの全体的な統合された「信頼性」（Credibility）の維持と確立を目指し、この卓越した社会的コミュニケーション手段であるインターネットの一層の活用を推進して行こうと考えています。
インターネットのコミュニケーションツールとしての「技術的信頼性」と、インターネットが伝えるデジタルコンテンツの安全性・倫理性・信憑性を示す「社会的信頼性」の両概念を統合した、新しいインターネットのより広い「信頼性」（Credibility）の確立を目指そうと言うのです。
しかも、スマートフォンの普及等インターネット技術の急速な進歩・展開の現状を考えると、社会的な安全性・倫理性・信頼性をインターネットの利用において確保するためには、社会的に有害なデジタルコンテンツを見付けて除去するという対症療法的な方法のみでは、その目的を達成することはできません。
そこで、I-ROI は、デジタルコンテンツの発信者側に居る法律で設置を義務付けられている特定サーバー管理者とデジタルコンテンツの受け手側の消費者、両者の研修・教育を通して、インターネットの技術的・社会的な質を確保しよ1

うと考えました。
これが、I-ROI が「デジタルコンテンツアセッサ」（DCA）という資格を開発した理由です。インターネット・サーバーの管理・運営を行っている実務家や、インターネットを教育や行政で利用している教育者や行政官に、教育や研修を通してインターネットを扱う最低限の知識・モラル・技術を習得してもらい、「デジタルコンテンツアセッサ」（DCA）の資格をもってインターネット全体の広範な「信頼性」の維持・回復をはかろうと考えて、I-ROI は、DCA の資格制度の開発に踏み切りました。
I-ROI の目指す
目指す総合的なインターネットの総合的なインターネットの信頼性なインターネットの信頼性の信頼性の維持・維持・回復

インターネットの技術的信頼性

インターネットの社会的信頼性（速度、確実性、描写能力 等）（法令遵守、倫理性、信憑性 等）↓↓

総合的なインターネットの信頼性（Credibility）

I-ROI は、この DCA の資格制度で、（１）インターネットの信頼性の維持・回復だけでなく、（２）大学などの教育で達成すべき技術や知識の水準を詳細に定義することで大学などにおける教育の質的改善と保証、（３）教育によって得た知識とスキルとを明確にすることで学生が自己にとって最適最良の就職へと向かう、就職に際しての産学のミスマッチの解消をも、目指しています。

２．どこで研修
どこで研修・研修・教育を教育を受けるかインターネットの総合的な信頼性を確立するための最低限の知識・モラル・技術を受け、「デジタルコンテンツアセッサ」（DCA）の資格を取得する方法としては、３通りの方法があります。
まず第一は、大学や各種学校など専門的な教育機関で、I-ROI が指定する科目や実習（インターンシップ）を履修することで、インターネットを扱うのに必2

要な知識・倫理的態度・技術を習得し、教育機関を通して I-ROI に資格認定を申請して、「デジタルコンテンツアセッサ」（DCA）の資格を得る方法です。
I-ROI の標準的モデルでは、I-ROI の認定した大学のカリキュラムを履修することで、文系の学部でも理工系の学部でも、大学在学中の２年次後半もしくは３年次前半で「デジタルコンテンツアセッサ」（DCA）３級（初級）の資格を取得できることになっています。
また、時間的にゆとりのある学生は、さらに規定された研修を大学や I-ROIで受けることで、「デジタルコンテンツアセッサ」（DCA）２級（企業や団体等の法律で設置を義務付けられている特定サーバー管理者に適当）の資格も申請することができます。
DCA 資格取得の資格取得の３方法

I-ROI の認定する

一般社会人や主婦、

I-ROI 加盟の大学や専門学校の学生

I-ROI の認定校

会社や団体職員

および社会人でない大学や専門学校の学生など

大学の指定する科目やコースを履修し関係企業などが運営するインターネット会社や団体からの派遣で I-ROI の修了・合格でのオンライン学習・オンラインテスト合格研修を受ける↓↓↓

I-ROI に資格認定を資格認定を申請↓I-ROI が資格認定
資格認定、認定、認定証を認定証を発行
第二に、一般の社会人や主婦、それに I-ROI の認定校ではない大学や専門学校の学生は、関係企業などの運営するインターネット上の学習システム（ｅラーニング）を通して学習し、インターネット上で試験を受けた上で I-ROI に資格認定の申請をして、I-ROI から資格を得ることになります。
第三に、I-ROI に加盟している会社や団体の職員は、会社や団体から派遣されるかたちで I-ROI の実施する研修を受け、主に法律で設置を義務付けられている特定サーバー管理者としてふさわしい「デジタルコンテンツアセッサ」（DCA）
3

２級の取得を目指すことになります。
３．DCA の資格にはどの資格にはどの様にはどの様な知識・知識・判断力・判断力・技術が技術が求められるか
I-ROI の「デジタルコンテンツアセッサ」（DCA）資格は、インターネットを扱う際に必要な技術と知識、それにインターネットに接するに必要な社会的な判断力と言う、主に３分野の能力を有していることが期待されます。
これを、図に簡単に示すと、以下の図のようになります。

ｉコンプライアンス
・インターネット環境整備法と関連条例
・インターネット関係法令 ・インターネットと企業法
・インターネットと肖像権 ・インターネットと著作権
・インターネットと知的財産権 ・個人情報保護
・インターネットと法的課題 ・社会通念の遵守
・インターネットの規範意識 ・情報モラル ・ネチケット
・有害情報対策 ・コンテンツの健全性維持・ネットの安心安全利用 ・情報倫理 ・情報安全

インターネット＆インターネット＆ デジタルコンテンツ テクノロジー

ネットワークリテラシー

・インターネットテクノロジー
・コンテンツテクノロジー
・ソーシャルメディアテクノロジー
・クラウドサービス ・モバイルインターネット
・CGM（コンスーマジェネレーテッドメディア）
・UGC（ユーザージェネレーテッドコンテンツ）
・情報セキュリティ
・情報の科学的理解

・ソーシャルメディアコミュニケーション
・デジタルコンテンツクリエイション・オンラインコミュニティ
・ネットワークコミュニケーション
・情報社会に参画する態度
・情報活用の実践力 ・情報の発信力
・情報の編集まず第一に、I-ROI が提唱している「i コンプライアンス」と呼ぶ、インターネットを扱う際に必要な法的社会的判断力・常識・作法などを内容とする部分があります。この分野には、インターネット環境整備法や知的財産権に関する初歩的な知識から、個人情報の扱いや社会的モラル水準に関する知識、青少年保護に関する知識などが含まれます。
第二に、インターネットを扱う上での基本的なインターネットコミュニケーションおよびデジタルコンテンツに関する技術的な知識と処理能力が要求されます。この中には、インターネットおよびソーシャルメディアに関する基本的4ハード・ソフトの技術情報、クラウド技術および情報セキュリティに関する技術的知識などが含まれます。
第三の分野は、インターネットを通してネットワーク上の情報を収集したり、インターネット上にみずから情報を発信する際に必要な知識や能力で、ネットワークリテラシーと呼ばれるものです。オンライン社会の特性の理解から始まり、インターネット上でコミュニケーションする際のエチケット、インターネット上の情報活用の際に必要な知識などが含まれます。
この図に描かれているような、インターネット社会に参加する際に必要な３分野の知識・能力・態度などを身に付けることが、I-ROI の「デジタルコンテンツアセッサ」（DCA）資格取得には共通して要求されます。

４．「デジタルコンテンツアセッサ「デジタルコンテンツアセッサ」
デジタルコンテンツアセッサ」（DCA（DCA）DCA）資格の資格の３段階について段階について
I-ROI の「デジタルコンテンツアセッサ」（DCA）資格には、初歩的な３級から、DCA 資格取得の研修に際して講師をつとめることの出来る最上級の１級まで、三段階が設定されています。
DCA 資格の資格の３段階級
３級

知識・知識・能力の能力の程度適する職業等する職業等

大学や専門学校で取得可能、 1. ＩＣＴ業界および情報産業
インターネットを扱う最低限系の企業に就職する学生は度の知識と能力推奨の資格
2. 教員・公務員も推奨

２級３級を取得した人もしくは現 1. 企業の特定サーバー管理者
在情報産業に従事している人 2. 出版産業、メディア産業にが、さらなる研修を受けて２所属する者級を取得する。情報とネット 3. 教員や公務員もこの資格をワークを扱う職業の人に推奨

１級取得することが望ましい

DCA 資格認定研修の講師、
1. 情報コンサルタント、企業の情報コンサルタントの 2. ＩＣＴ産業、ソフトウエアレベル産業の幹部職員

5５．大学等教育機関による大学等教育機関による取による取り組み
大学等教育機関による DCA 資格制度への取り組みは、2013 年 4 月からスタートをしますが、基本的には以下の３モデルが構想されています。
（Ａ）大学附属（Ａ）大学附属の大学附属のエクステンション教育機関
エクステンション教育機関を教育機関を用いるモデル（いるモデル（青山学院大学）
青山学院大学）青山学院大学は、エクステンション機能を持つ「ヒューマン・イノベーション研究センター」が社会人教育を提供している。
これを活用して DCA 資格制度専用のコースを設けることで、１年間に複数回の研修、ならびに資格申請が可能になる。
（Ｂ）大学（Ｂ）大学の大学の通常の通常の授業科目を授業科目を用いたモデル
いたモデル
東京工科大学、千葉商科大学、埼玉工業大学などなど）（東京工科大学、千葉商科大学、埼玉工業大学など）
東京工科大学には「メディア学部」、千葉商科大学には「政策情報学部」という DCA 資格制度と直接対応できる学部があり、それぞれ１学年２００名を越える学生が存在する。これらの大学では、既存のカリキュラムを活用するかたちで DCA 資格制度の取得を組み込むことが可能であり、通常の授業科目３科目＋演習（もしくはインターンシップ）で、DCA３級の取得が可能である。
（Ｃ）「副専攻「副専攻」
副専攻」制度を制度を活用するモデル
活用するモデル（するモデル（東北福祉大学）
東北福祉大学）
東北福祉大学では、DCA 資格取得に必要な科目は総合マネジメント学部を中心に配置されている。これを学則変更や「副専攻」制度を活用して、段階的にすべての学部（一部学科を除く）学生が卒業単位として履修可能にし、それらの科目を取得した学生からの申請を大学がまとめて受け付けるモデルとして実施予定である。
以上、３モデルを柔軟に運用し、2013 年 4 月からスタートを予定しています。

6