青森県立保健大学地域連携・国際センター
地域連携科委員会ケア付きねぶた部会

目次

ケア付き青森ねぶたの紹介、実行委員会との共催 ··········· Ｐ１

ボランティア活動 準備編 ······························· Ｐ３

ボランティア活動 当日編 ······························· Ｐ７

ボランティア活動 後編 ······························· Ｐ１１

学生の思い・学び ····································· Ｐ１４

ケア付きねぶた部会活動概要 ··························· Ｐ３４

本学がケア付き青森ねぶたじょっぱり隊のボランティア活動に積極的に取り組んで７年目となります。今年は地域連携科委員会に、教員８名で構成されるケア付きねぶた部会を発足しました。チームで取り組んだ平成 26 年度のボランティア活動を報告いたします。

ケア付き青森ねぶたの紹介
1 年生が入学すると、4 月に開講される 4 学科合同授業「健康科学概論」の中で、ケア付き青森ねぶたじょっぱり隊の活動について紹介します。これから専門職としての知識や技能を学んでいく学生にとって、この活動を知ることがヒューマンケアを模索する上での原動力になると考えているからです。そして、ボランティア活動の実体験を通して、人として専門職として成長する貴重な機会につながることを願い、ケア付き青森ねぶたの活動を紹介しています。
近年では、本学がケア付き青森ねぶたじょっぱり隊のボランティア活動を積極的に支援していることを、入学前から知っている学生が増えてきました。そのような学生は、目的意識を持って楽しみにボランティア活動に参加しているようです。また、はじめて知ったという学生も、興味関心を持つ学生が多いようです。

ケア付き青森ねぶたじょっぱり隊 実行委員会との共催
ケア付き青森ねぶたは平成８年から始まり、全国から参加者を募り年齢や障害の枠を超え青森ねぶたに車いすのままで参加できるよう保健・医療・福祉の専門職と多くのボラン
ティアによって運行され、これまで毎年本学教員 10 数名及び相当数の学生がボランティ
ア参加してきています。保健・医療・福祉の専門職を志す本学の学生にとって、ケア付き
青森ねぶたに参加し障害者や高齢者との交流及び介助を行うことは、貴重な体験であり極
めて学習的意義があります。
このため、本学では平成 20 年度から大学組織として協力しています。地域連携科事業
としてボランティア養成講座を開催し、ヒューマンケア（保健医療福祉）特殊講義Ⅰの単位認定科目とするとともに、学生がより積極的にボランティア活動を行うことができる環
境を整えています。
昨年度からは、学部協力のもと、ボランティア活動日及び報告会についても、ヒューマ
ンケア（保健医療福祉）特殊講義Ⅱとして単位認定しています。
1

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ボランティア活動準備編

6 月 7 日（土）：第 1 回ボランティア養成講座の開講
日 時：平成 26 年 6 月 7 日（土）11 時～12 時
場 所：B109 教室
参加学生：86 名
内 容：講演・体験発表① 講演「ボランティアマインドとは」
講師：社会福祉学科 杉山克己 准教授② 体験発表発表者：4 名(運行班・備品班・設営班)
昨年までの体験内容と感想、今年参加する学生へのアドバイス等を伺いました。
ボランティアの基本的な姿勢・心構え、じょっぱり隊の具体的活動内容等について理解を深めました。

平成２６年度 第１回 ボランティア養成講座 参加学生数
１年生

２年生

３年生

４年生

計

看護学科

41

5

2

0 46

理学療法学科6000

社会福祉学科

18

0

0

0 18

栄養学科

16

0

0

0 16

計

81

5

0

0 86

6

7 月 19 日（土）：第 2 回ボランティア養成講座の開講
日 時：平成 26 年 7 月 19 日（土）1０時～1１時
場 所：B１０９教室
テーマ：「ケア付き青森ねぶたじょっぱり隊の活動結果」
講 師：平川若菜 氏 （高齢者総合福祉施設清風荘）他
参加学生：79 名
ケア付き青森ねぶたの歴史や取り組み、ねぶた
参加者の想いを知ることができ、みんなでじょ
っぱり隊を盛り上げていこうという意欲につながりました。また、養成講座終了後、じょっぱり隊参加についてのオリエンテーションを実施
しました。

3

平成 26 年度 第 2 回 ボランティア養成講座 参加学生数
１年生

２年生

３年生

４年生

計

看護学科

33

7

0

0 40

理学療法学科4000

社会福祉学科

17

2

3

0 22

栄養学科

9

4

0

0 13

計

63

13

3

0 79

ボランティア募集4

5 月 28 日（水）～第１回ボランティア養成講座実施前にチラシ配布や学内ポスター掲示などを行い、ボラ
ンティア募集を開始しました。全教職員に対して教職員ポータルサイトで周知をした他、教職員会議で参加を呼びかけたり、ケア付きねぶた部会からボランティア参加の案内をしました。７月 10 日（木）のボランティア募集締切り時には、学生約 70 名、教職員約 30名の申し込みがありました。

ボランティアのしおり作成
ボランティア学生が不安なく活動に臨めるよう、７月頃から大学独自のボランティアのしおり作成に取り掛かりました。前年度に作成したしおりを元に、実行委員会より報告された変更点や、昨年度の反省を生かし、全体スケジュールや班ごとの心得・動きについて
修正・加筆し完成となり、7 月 19 日のオリエンテーションで学生ボランティアに配布しました。

ボランティア オリエンテーション

７月 19 日（土）７月１９日（土）１１時～１２時に、B 棟１階 B１０９教室で学生ボランティアを対象としたオリエンテーションを行いました。ここでは、ボランティアのしおりを全員に配布し、内容について説明するとともに、活動前に必ずすべてに目を通すよう学生にお願いしました。その他、班分け（暫定）の確認や、班ごとの役割の確認、各班の学生リーダーの選出、ヤフーメールの使用について説明しました。ハネト班の学生は、昨年参加した学生からオリジナル振付のレクチャーを受けました。ケア付き青森ねぶた“じょっぱり隊”
実行委員会のスタッフの方々にも助言をいただき、本番へ向け、活動のイメージをつけることができました。

4

ボランティア直前説明会

８月 1 日（金）・8 月 2 日（土）昨年度に引き続き、教職員と学生ボランティアへのオリエンテーションを、日時を変えて別々に実施しました。教職員には 8 月 1 日（金）15 時～16 時に C 棟３階 N 講義室
２で行い、学生には前期試験が終了した８月２日（土）10 時 30 分～12 時に A 棟 3 階
A305 教室で行いました。
全体の流れ、バス乗車時間について、また、それぞれの役割および留意点について説明をしました。実行委員会からいただいた“じょっぱり隊ポケットガイド”を教職員に配布しました。
学生ボランティアのオリエンテーションでは、最終的なスケジュール確認や伝達事項の説明を行い、その後、班ごとに分かれて打ち合わせを行いました。ボランティア活動を翌日に控え、真剣な面持ちで臨んでいました。
ハネトは車椅子の操作方法についての実演や、大学オリジナル振り付けや隊列について教員から説明を受けて練習をしました。初めてのハネト経験に戸惑う学生もいましたが次第に慣れてきて、全員元気良く、生き生きした表情で練習に取り組んでいました。また、プライマリー・ケアを担当する学生には、担当する参加者情報を伝えました。このことにより、事前に身体状況や生活状況をアセスメント
して当日を迎えることができました。

医師・看護師の派遣
ケア付き青森ねぶた実行委員会では、医療班、ケア班の医師・看護師の確保に毎年尽力しています。しかし、各医療機関でも医師・看護師不足である昨今、ボランティア協力もままならないのが現状のようです。
そこで、実行委員会からの要望により、本学の教員が医師・看護師として協力しています。今年度は、医師として渡部一郎教授（理学療法学科）、看護師として木村ゆかり助手（看護学科）にご協力いただきました。

定例記者発表７月 23 日（水）本学が開催する定例記者発表で、ケア付き青森ねぶた出陣について記者の方々に PR しました。ボランティア養成講座を実施して学生ボランティアを募っていることや、この時点でのボランティア参加学生・教職員数を発表しました。
5

大學新聞掲載

７月 10 日発行

全国の高校進路指導者向けに発行されている「大学新聞」で、ケア付き青森ねぶたをとりあげていただきました。

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ボランティア

当日編（８月３日）

運行班
運行班学生は 8 時に大学を出発し、県民福祉プラザに向かいました。その後、ボランテ
ィア決起大会、アトラクション、結団式を経て、プラザ内 4 階県民ホールの舞台でオリジナル振付けの最終チェックを行い、昼食・着替えを済ませて青い森公園へ移動しました。
ここまでは、不安と期待が入り混じる時間を過ごしていたように思います。そして公園でのイベントや準備等を経て、いよいよ跳人として片側 3 車線の大きな通りの中央に立った
瞬間、多くの観客の視線と対峙するように、何とも言えない緊張感に包まれていたことが印象的でした。運行がスタートしてからは何も言うことはありません。班の皆さんは一瞬で緊張感を吹き飛ばし、参加された方々や周囲の観客と見事に一体感を体現していたように思います。“一体感を体現できた”ということは、準備の段階から終了するまで“ボランティアマインドに溢れた活動ができた”と、いうことだと思います。それで十分です。

備品班
備品班の仕事は、ねぶたの表舞台に立たない地味な仕事に見えるかもしれません。しかし、「運行前に参加者の荷物や着替えを預かる」「運行後には確実に相手の元へ返す」という、とても重要で責任の伴う仕事です。そして、荷物の受け渡しの際にも参加者とのコ
ミュニケーションが生まれます。この仕事をとおして、学生達も貴重な経験ができたと思
います。

着付け班
あらかじめ着付け練習した職員が、学生の着付けを担当しました。職員の大半が着付け未経験者であるにも関わらず、着付け班の皆さんの応援もあって、スムーズに着付けを終えることができました。
7

食料班
食料班には 10 名と学部生、1 名の大学院生、4 名の教員が参加しました。食料班の主な仕事は、午前中はカレー作り、昼食時間はカレーの盛り付け、
午後は唐揚げ、
そうめん、
おにぎり作り、青い森公園ではおにぎりの配布や、運行から帰ってきた方の打上げ料理の盛り付けをしていました。
終日の立ち仕事で、ヘトヘトになりながらも、イキイキと裏方仕事を頑張っていました。

設営班
設営班の役割は、じょっぱり隊のすべてのイベントがスムーズに進むよう、各会場の設
営と設営に必要な備品の運搬および撤収を速やかに行うことです。当日は昼食会場の撤去、使用した部屋の復旧等から始まり公園へ移動後、炎天下の中、大型テントの設営やトラッ
クが到着するたびに物品の搬入・搬出を行うなど力仕事が続きました。学生は、慣れていないテントの設営に戸惑いながらも疲れた表情も見せず、黙々と自ら動き、状況に応じて作業を行っておりました。最後に、運行から帰ってきたハネトや参加者に飲み物を配る作業では、飲み物を受け取る人も笑顔でしたが、配っている学生も笑顔だったことがとても印象に残りました。

医療班
1 名の参加者を担当させていただきました。参加者とそのご家族とコミュニケーションをとりつつ、診察の付き添いや食事時の観察、脱水予防のための声かけ、ねぶた衣装着付
けの手伝いなど、参加者とご家族の身体面・精神面を考慮しながら、ケア付きねぶたを楽しめるよう援助させていただきました（看護学科 木村ゆかり）。

サークル発表前期試験終了直後で練習時間の確保も大変な中、昨年度に引き続き、吹奏楽サークルが発表を引き受けてくれました。
参加者やボランティアの皆さんがねぶた衣装に着替え、
続々と青い森公園に到着した後、出陣までの時間を使って、素敵な演奏を披露して盛り上げてくれました。

8

9

ボランティア参加者数の推移（人）
学生

教職員

計

平成 20 年度

49

8

57

平成 21 年度

82

8

90

平成 22 年度

38

16

54

平成 23 年度

72

23

95

平成 24 年度

67

29

96

平成 25 年度

67

32

99

平成 26 年度

66

34

100

ボランティア活動内容
種類
運行班
通称：熱く燃え隊

医療班
通称：命預け隊

ケア班（班担当班）
通称：仲良くし隊

食料班
通称：ごちそうし隊

備品班

主な役割
ねぶた運行の練習や本番で、隊の中心として指揮をとる役割。また、参加者と共に、ハネトとして車椅子を押して参加する役割をします。
事前に、参加者の健康チェック・バイタル測定をし、安心して参加できるよう目配りをする役割をします。
衣装の着付け時や車両に乗車時等、参加者やボランティアの皆様を誘導する役割をします。
皆様の食事、昼食や打ち上げの食事準備やテーブルセッティング、配膳等の役割をします。
ねぶたの衣装や参加者の所持品、荷物等の管理・引渡しをします。

通称：なんでも揃え隊

設営班

待機会場の設営、および会場内での誘導等の役割をします。

通称：重いもの持ち隊

着付け班
通称：上手に着せ隊

参加者やハネトボランティアに、ねぶた衣装の着付けをお手伝いします。

10ボランティア活動後 編
活動を振り返る会

８月 4 日（月）ケア付き青森ねぶたでのボランティア体験を自分だけのもので納得させてしまうのではなく、そこで生じた疑問やうまくできたこと、できなかったこと、何のためにやっていたのかわからなかったこと、感動したことなど、体験したすべてに対して参加した学生みん
なで共有し、意味づけをすることで今後のボランティア活動を発展させたいというのが本会のねらいです。
今年度はねぶた運行ボランティアの翌日に開催しましたが、66 名中 34 名の参加となりました。グループ編成はグループ内に運行班、備品班、食料班、設営班のメンバーが偏らないように配置し、4～６人編成７グループとしました。グループワークの視点は、①
各班の活動内容、②活動を通して感じたこと、参加者（家族を含む）のねぶた参加の思い、③ボランティア活動としての“じょっぱり隊”について考えたこと（意義、困ったこと、考えられる改善策など）、④活動を通して学んだこととし、80 分間のグループワークの後、各グループの発表と意見交換をしました。
グループワークは飲食可とし、自由な雰囲気で行われ、前日の興奮も冷めやまぬ中、学科も学年も異なるグループメンバーでしたが、大いに盛り上がりました。
発表では、参加者さんやボランティアメンバーと、もっとコミュニケーションをとるべきであった等の反省や、ボランティアは指示されなくても自ら仕事を求めて行動すべきという学び、運行中の安全対策や参加者さんや家族を疲労に配慮した改善策にも意見がおよび、今後の活動を進めていくうえで充実した会となりました。

11

12

13

ボランティア申込み時の学生の思い（申込み順）
学 科

学年

コメント

私は秋田県出身で同じ東北の青森県のねぶたに非常に興味がありました。
青森県出身の寮生や大学の友達から話を聞き「私も参加したい」という気看護

1

持ちが強くなりました。また、食料班という裏の仕事を経験し、沢山の人が一つのものをやりとげる場面に存在したいと考えています。性別、世代など様々な方と関わることで何かを感じとり、成長したいです。
ケア付きねぶたは私にとって大学生活で初めてのボランティア活動です。
そして、高校在学中からずっと参加したいと思っていた活動の１つです。

看護1

ケア付きねぶたに参加し、実際に障害者の方たちとねぶた祭りを楽しんだ
り、または影と言われている班として、参加者のことを支えたりしながら、よい経験ができたらいいなと考えています。
初めての参加なので一生懸命頑張りたいと思います。ねぶた自体見たこと

社会福祉

1

がないので、とても楽しみです。周囲のことを考え、自分に与えられたこと以外の仕事を見つけ、積極的にこの活動に参加していこうと考えます。
初めてねぶたを体験するので緊張していますが、青森の文化を知りながら

社会福祉

1

保健大学特有の体験ができることに魅力を感じています。毎年参加したいと考えています。青森にいる間の楽しい思い出にしていきたいと思います。
今回が初めての参加なので参加者と共に楽しくやりたいです。また、先輩

社会福祉

1

方のやることを見て、自ら仕事を見つけて迷惑にならないように頑張ります。継続して参加していきたいと考えているので今年の行動を振り返り来年以降の活動にいかせるようにしたいと考えています。
青森に来たからねぶたの文化に触れたいと思った。地域の人や普段関わり

看護1のない人たちと関わりコミュニケーションをとりたい。仕事をしっかりこ
なしつつ楽しみたい。ボランティアを通して学ぶものがあり、自分自身が成長できると思った。参加した人たちが十分楽しめるよう手助けしたい。

社会福祉

1

青森の文化にふれられる良い機会だと思い、参加したいと思いました。
今回は初めてケア付きねぶたのボランティアへの参加なので緊張するかも

社会福祉

1

しれないけど、参加者の方が楽しんでもらえるように頑張りたい。また、参加者との交流を通し、人との触れ合いについてや、どう接すればよいかなどということを学びたい。
今回、初めての参加となりますが、参加者の方の皆さんと共にねぶたを楽

社会福祉

1

しむことができればいいと思います。この体験が自分を成長させるよい機会となればいいと思っています。

14

学 科

学年

コメント

せっかくご縁があって大学に在籍させていただいているので学校行事に参大学院1加してみたいですし、それが誰かのお役に立てるのであればこんなにうれしいことはありません。ぜひ、よろしくお願いします。
今回、自分自身も楽しみながら人の役に立つことができればと考え、ボラ

看護

1

ンティアの参加を希望しました。自分のできることは何か、何を求められているかをよく考え、人の助けとなれるよう頑張りたいと思います
私は青森で生まれ育ちました。ですから、青森県外の方や参加したことのない人にねぶたを楽しんでほしいと思います。今回参加する方にねぶたの

社会福祉

1

熱さが伝わるようにがんばりたいです。困ったことがあったら、臨機応変に対応しお手伝いできればと思います。参加する方が笑顔になり、またね
ぶたに出たいと言ってもらえるように全力で支援します。

栄養

2

栄養

2

去年参加した友人の話を聞いてやろうと思いました。頑張ります。
去年参加していた友達から話を聞いてとても楽しそうだと思った。参加者の方のサポートをしたいと思った。
高校生の頃からケア付きねぶたじょっぱり隊に興味があり、ぜひ参加した看護1

いと思っていました。参加される方と積極的にコミュニケーションをとり、ねぶたを楽しんでもらえるように頑張りたいと思います。また、このボラ
ンティアを通して私自身も成長することができればと思っています。

看護2

たくさんの人と関わり合いたいと思います。
これから管理栄養士になるにあたって、栄養指導をする時に、コミュニケ

栄養

1ーションをとることが必要となる。今回のじょっぱり隊を通じて、初めて出会う人とコミュニケーションをとり、コミュニケーション能力を高めた
い。また、青森県民としてねぶたに参加し地元ならではの文化に触れたい。
県民として地元のねぶた祭りに参加し、多くの方と交流しながら、人との

理学療法

1

関わり方をより深く学んで、将来に役立てる力を育みたいと考えています。

今年が初めてのじょっぱり隊参加です。全国から楽しみに来る参加者の皆看護2さんと一緒に楽しい思い出となるように、一生懸命頑張りたいと思います。
参加者の皆さんに来て良かったと思えるようなケアをしたいです。

昨年は家庭の事情により参加できなかったので、今年はぜひ参加したいと思い希望しました。社会福祉の道に進む者として、このケア付き青森ねぶ
社会福祉2

たじょっぱり隊を通して、今後活かしていけるものを得られることができればいいなと考えています。また、利用者の方にとって忘れられない思い
出づくりのお手伝いがしたいと思っています。

社会福祉

1

自分にできることがあればできるだけ力になりたいと思う。じょっぱり隊
が成功できるように精一杯努力したい。

15

学 科

学年

コメント

高校生の時からこのボランティアに参加したいと思っていました。ねぶたに参加して地域の方や他県の方との交流を通して、自分自身の経験値も高看護1

めていきたいと考えています。そして青森の伝統ある祭が今年も無事に迎えられるように全力でサポートしていきたいです。特に運行班は隊の中心として指揮を執り、ハネトとして参加するので、よりねぶたや参加者の人たちを身近に感じることができるのでやってみたいと思いました。
北海道出身なので今までねぶた祭りを見たことがありません。ねぶた祭りはどういうものなのかとても興味があります。今回、人生で初めて参加で看護

1きるということがとても嬉しいです。さらに看護科で学んだこと、また自分の特性を生かし、参加者の方々のサポートを行っていきたいです!

参加者の方々と一緒に楽しくやりたいです。前から参加したいと思ってい看護

1ました。地域の方や自分と同じ年代の人たちと交流を通し、自分自身のコ
ミュニケーション能力も磨いていきたいと思っています。
３年目になります。今回も参加者さん、ご家族が楽しめるようにサポート

理学療法

3

看護

1

看護

1

栄養

1

社会福祉

2

栄養

2

栄養

2

調理実習での経験を生かして食料班で頑張りたいです！

看護1

たくさんの人たちを楽しくねぶたができればいいと思っています。

していけたらと思います。自分自身も楽しんで参加したいです。
私はまだ一度もねぶたに参加したことがないので、参加者のみなさんと一緒に楽しみたいと思います。
県内者ですがねぶたには初参加するので精一杯楽しみたいです。ボランテ
ィアを通して、講義では学べないことも感じられるといいなと思います。
見るのも参加するのも初めてなねぶたまつりをボランティアの方によろこんでもらえるようがんばりながら参加したい。
様々な人との交流を通して楽しく自分の学びを深められるようにしたいと思っています。
去年の経験とこれまでの調理実習で学んだことを生かし、参加者の方々に“おいしい”と言ってもらえるご飯を作りたい。

ねぶたに参加するのは初めてですが、周囲の人と協力しながらみんなで祭りを盛り上げて、障害者の人達も自分達も楽しんでできたらいいなと思い

看護

1

看護

1

看護

2

去年も参加してとても楽しかったので今年も参加したいです。

看護2

初めて参加します。頑張ります。

栄養1

参加者の皆さんのために精一杯活動したいと思います。

ます。

今回のボランティアがこれからのボランティアのきっかけになれたらと思います。皆で協力し合いながら楽しみたいです。

16

学 科

学年

コメント

入学する以前からじょっぱり隊に興味があり、入学した際にはぜひ参加したいと思い、応募させて頂きました。私はボランティア活動を行いながら充実した大学生活を過ごしています。その中で大学全体で行われるボラン
看護1

ティアであるケア付き青森ねぶたじょっぱり隊にハネトとして参加し、ボランティア全体を盛り上げ、参加者の人達に満足してもらい、大成功へとつなげていきたいと強く思っています。このボランティアを今後の生活や自分の将来の夢に活かし、自分の視野を広げていきたいと思います！

社会福祉

2

昨年は参加することができなかったので、今年はぜひ参加して多くの方々と交流したいと考えています。
大学入学する前からケア付き青森ねぶたじょっぱり隊のことは知っていて、とても興味をもっていたので、迷いなく参加を決意しました。参加者

看護1の方々と共に思い切り楽しみながら、ケア付きねぶたを通して多くのことを学び吸収したいと思っています。そして参加者の方々にとっても、また自分にとっても最高の思い出となるようなケア付きねぶたにしたいです。

社会福祉

1

社会福祉

1

たくさんの人とねぶた祭りを楽しみ共有したい。いい経験になると思う。
せっかく青森市にいるので、有名なねぶたに参加して楽しみたいとともに、
ボランティアもできるので、良いなあと思いました。
ボランティアとしてねぶた祭りに参加するということは、今回が初めてと

社会福祉

1

いうこともあり、不安はありますが、社会貢献したい、青森ねぶた祭りを様々な人にアピールしたいという思いもあります。たくさんの人と関わりをもつことのできる場であるため、一生懸命力添えしたいと思います。

看護1

ねぶたは初めてですが、参加者のみなさんと一緒に楽しみたいと思います。
昨年も運行班としてボランティアに参加させていただき、とても良い経験

看護2となったので、今年は昨年の経験を生かし、積極的に行動し、参加者の方々と素晴らしい思い出を作りたいと思っています。
入学以前からケア付きねぶたの存在を知り、参加してみたいと思っていま

看護1

した。青森ならではのボランティアに興味があり、楽しみながら様々な方々と交流できたらと考えています。最後まで頑張りますのでよろしくお願いします。
ケア付きねぶたじょっぱり隊に参加することで、ねぶたをたくさんの方々

看護

1に楽しんでもらい、この経験を通して自分自身を成長させることができればと考えています。

理学療法

3

去年出れなかったので去年の分まで頑張ります。
ケア付き青森ねぶたじょっぱり隊の目標達成のためにはどこでどのような大学院

1

支援のもと動いているのか etc を知る。次年度の目標達成のため必要なことを学ぶ。参加者全員が楽しくこの活動が終了できるようにお手伝いした
いと思っている。

17

学 科

学年

コメント

私は出身が弘前で、弘前ねぷたは毎年見ていますが、青森のねぶたは一度も見たことがありません。私は高校時代、1 クラス 1 台の人形ねぷたを作り、文化祭の 1 日目に町を運行するという行事に 3 年間参加していました。その経験があり、ねぶたをみんなで運行することがどれほど楽しいかよく知看護1っています。大学でもいろいろな人とねぶたを運行する楽しさを味わいた
いと思っています。また、障害を持つ方々と接する機会が今までほとんどなかったため、色々な方とお話をするとても良い機会になるし、そこから学ぶことも多いと思います。人のためにも自分のためにも今回ケア付きね
ぶたじょっぱり隊に是非参加したいです。

看護1

ボランティア活動を通してさまざまなことを学びたいです。人生で一度も参加したことのないねぶたをボランティアを通して味わいたいです。
高校生の頃から憧れていました。このケア付きねぶたを通して自分自身成看護1

長できればなと思っています。また、青森県の郷土芸能をより多くの人に知ってもらえるようにがんばりたいです。

18

第１回ボランティア養成講座参加後の感想抜粋
・ボランティアの基本でもある自主性、無償性、利他性、先駆性ということも大事だが、有償ボランティ
アや自分探し、居場所探しボランティア、感謝されたがりボランティアというのもボランティアにはかわ
りないので大事だと感じた。しかし迷惑になってはいけない。先生も言っていたように「行動しない善よりは行動する偽善」偽善だとしても人の為にボランティアという行動を起こすことが大事であると感じた。
私は昨年じょっぱり隊に参加して貴重な体験ができたのでボランティアにこれからも参加していきたい。
・ボランティアをするときには、相手を助けようという気持ちボランティアするべきだと思ってました。
もちろんそれも大事だけど、動機が何かよりも対象の助けになっているかが重要なのだとわかりました。
杉山先生がいっていた、「行動しない善より行動する偽善」という言葉を聞いてなるほどなあと思いました。私は行動できる善になりたいです。
・ボランティアする動機は人それぞれでどんな内容でもよいと私は感じていましたが、本当にそれでいいのかなあと思う部分もありました。しかし講義に同じような内容をお話ししていただいたので少し自信につながりました。
・ボランティアへの考え方がしっかりしていて、今まで考えたことのないボランティアという言葉の意味
を考えることができた。また、自分はあまりケア付きねぶたに興味はなかったが、今回の体験談を聞いて少し興味を持つことができた。様々なボランティアの形があることを知り、自分もどのような形であれ、今後ボランティアを行っていきたいと感じた。
・ボランティアに参加するにあたり、感謝されたがり、押し付けがましくならないように気をつけようとは思いますが、何よりも行動が大事となるので、ボランティアの結果を見るのではなく、家庭を重要視したいと思いました。じょっぱりねぶたに参加した学生を多く呼んでグループをつくり、話を聞くなどしても楽しそうだと思いました。
・今日はボランティアの定義を知り、いろいろな種類のボランティアがあることが分かった。時には「迷惑なボランティア」もあり、でもそれは動かないよりはいいことで、自分の積極性を向上させる機会になったと思う。また先輩方からじょっぱり隊のボランティア内容もきくことができ、どのような活動をするのか、どのような経験ができるのかイメージを膨らませることができた。
・ボランティアは良いものというイメージが強かったけれど実際はそういうものでもないのだと認識を改めた。そこを承知したうえで活動に参加したいと思った。
・今までボランティアについて無償性や利他性などの印象しかなかったが、自発性、無償性、利他性、先駆性の 4 つの基本的な性格があると知った。また、近年ボランティアが多様化していることも知り、もし、私が看護師になったら、専門職として看護の専門性を活かしたボランティアをしたいと思った。私は
まだ 1 回もボランティア活動に参加したことがないが、先輩たちの去年のケア付きねぶたの話を聞き、自分の成長のためにもさまざまなボランティアに参加していきたいと思った。そのときは自分の役割を自覚し、ボランティアの集団として積極的に行動したいと思う。
・私はあまり自発性があるほうではないのですが、今回の講座、ケア付きねぶたの参加を機に自分を変えていきたいと思いました。”自分の為に”や”感謝されたい”という思いがあってボランティアするのもいけないことではないし、むしろ行動におこさないほうがダメなことであるということがわかりました。
私は高校生のとき、宮城の被災地のボランティアに行ったことがある。そのとき私は、なんのためにボラ

19ンティアをするのか、自分の中ではっきりしないまま行ってボランティアをした。私はこのときなんのために行ったかわからないとずっと思っていたが、今日の講座を聞いて、意味があったボランティアだったと確信した。自分の動機が何であれ相手を助けることができるならそれは立派な行為だということを今日の講座で学んだ。
・今日の講座を聞いて、ボランティアに興味を持つことができました。私は今までボランティアに参加したことがありません。人の役に立ちたいというのは思っていたけれどもなかなか勇気が出ませんでした。
ケア付きねぶたも出ないと言っていたんですけど、今日のこの講座を聞いてやってみたいなと思ったので、ちょっと考えてみたいと思います。ボランティアをして、いろんな経験もしてみたいと思うし、たくさんの人たちともかかわって、自分を成長させたいし、視野を広げたいと思いました。
・私は高校生のころからケア付きねぶたに参加したいと思っていたため実際に参加した先輩方のお話を聞けて良かった。やはり大変であるとは思うが、それ以上に学ぶことや得るものが大きいし、自分を成長させてくれると思うので、ぜひ参加したいと思う。
・今までボランティアと聞いて、困っている人に対して無償で何か自分ができる手助けをするというイメージが強かったが、今回の講座で、一緒に何かを楽しむこともボランティアの一つだということを知った。
（中略）仕事でのミスの話もあって、ボランティアというのはすごく幅広いものだと感じた。
・ボランティアについて改めて深く考えさせられました。助けすぎるのも助けなさすぎるのもダメということです。でも助けずに見過ごすのはもっとダメだと思いました。また自分が助ける側になったとき、相手の気持ちも考えて、援助するべきだと思います。時に自己満足で終わっているときもあるからです。助けるということは本当に難しいと思いました。
・ケア付きねぶたの活動には参加しようと決めているのですが、青森県外の出身のため「ねぶた」というものも詳しくはわからず、どの班を希望するかも迷っていました。少しでも先輩方のお話を聞けて良かったです。ボランティアとしての責任を持って活動しようと思いました。
・今までボランティアのことを善でなければならない活動だと考えていたけど、今日の講座で、善悪という軸ではなく、社会性を軸にしているということがわかった。先輩方の話からボランティアはだたやるだ
けでなく、たくさんの人との関わりがあり、楽しむことが大切だと学ぶことができた。
・今回の講座のおかげで、ボランティアとはどのようなものかを理解できたのでよかった。先生の言っていた偽善でもいいから行動に移すという考えには深く共感した。今まで出る気がなかったのだが、しょっぱり隊に参加したいと考えるようになった。
・ボランティアには、様々な種類があることを知ることができたので良かった。ボランティアは、何のため、誰のために行なうものなのか、とても考えさせられた。実際にボランティアを行なう時、他者がどのように考えるかはそれぞれなので、広い考え方が必要だと感じた。
・杉山先生の講演により、今までもっていた「ボランティア」のイメージがかなり変わった。いくら偽善といわれても、何もしないで見ているだけや、言われたことだけをやろうということが一番「ボランティ
ア」としてふさわしくないと知った。また、4 人の参加学生による体験談では、じょっぱり隊の活動でどのようなことをするのか詳しく知ることができた。
・私は、小学校の頃からボランティアを続けていました。偽善という目で見られることも、余計なおせっ
かいで失敗することもありました。でもそれ以上に、対象者の方と仲良くなったり、笑顔を見れたりすることがとても嬉しかったです。今回の講義では、そのことを思いながらじょっぱり隊として活動したいと改めて思いました。

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・私も小学校のときからチョボラをたくさんしようと言われていたり、植林ボランティアも行なっていたので、ボランティアに触れる機会が多かったと思います。中学・高校の時もボランティアをやっていましたが、成績に関わるから参加するものもありました。しかし、この講座を聞いて、自主性が大切だと思いました。
・今回の講座を受け、ボランティアには自発性が必要だと感じた。私は、参加者の方に楽しんでもらえる
ようにお手伝いしたいと思った。先輩の話を聞いた中で、参加者の方と触れあう事で得られることもある。
また、触れあう事がなくても何か得られるはずだと思った。ボランティアに参加し、たくさん感じて何かを学びたい。
・私は高校生の時に JRC 部に所属しており、ボランティア活動をしてきました。保健大学に入ろうと決めたときには、ケア付きねぶたの方もやりたいと考えていました。私が今までやってきたボランティア活
動は、募金活動がほとんどで、相手の反応を知ることができず、ただやっただけで満足していました。今回の講座を聞いて大切だと思ったのは、「相手のことを考える」です。ケア付きねぶたは役割によって違いますが、相手の反応が見えます。「人を喜ばせるボランティア」として貴重な機会だと思います。私は裏方が良いと思っていましたが、ハネトとしてたくさんの方と交流することも素敵です。自分が今までやってきたことをいかして、楽しいお祭りにすることができるように努力したいです。そして、ボランティ
アを通して何か見つけることができればと思います。
・ボランティアについて、自分が知らなかったことや気づかなかったことなどを講演を聞いて知ることができた。ボランティアに対する考え方が少し変わった。じょっぱり隊の活動報告を聞いて、どの班にもそれぞれのやりがいがあると思った。ぜひじょっぱり隊に参加して、様々な人と関わり良い経験をしたい。
・今回のボランティア養成講座に参加して、ボランティアの意義というものを再確認できたと思います。
私は、ケア付きねぶたへ参加しようかどうか迷っていましたが、杉山先生の講演と、体験談を聞いて、参加してみようという気持ちが強まりました。
・ボランティア=無料奉仕活動だと思っていた。高校生の時、岩手にガレキの掃除に行った時があったが、その時は少しでも被災者のために働きたいなと思って参加していた。しかし、その中には「感謝されたい」とどこかで思っていたかもしれないと今回の杉山先生の話を聴いて思った。ケア付きねぶたでは、迷惑なボランティアをしないようにしたいと思う。そのようにならないためには、今の私には理解できないので、これから学んでいかなければいけないなと感じている。
・ボランティア活動に参加するのは今回が初めてですが、やはり自分から動くことがとても大切だと思いました。ちょっとした気遣いや、ちょっとした声がけだけでもだいぶ違ってくると思うので、じょっぱり隊として利用者の方を楽しませることができるように努力したいと思います。
・今回の養成講座に参加して、自分自身も出ようという気になりました。高齢者や地域の方々と交流を深めたいと思います。初めてのねぶたなので、楽しめたら良いです。
・今までボランティアの漠然とした概念しか知らず、これまで行なってきたボランティアは本当のボラン
ティアに入るのかと考え直せるきっかけになりました。今回ボランティアについて学んだことで今後自分がどう活動していくのかもう一度考えてみようと思います。
・今回この講義を聞いて、ボランティアについての考え方を再確認することができた。私は今まで多くのボランティア活動に参加してきたが、本当に人の役に立っているのか、また、迷惑をかけていないか不安な所もあった。しかし、何もしないでいるより、行動に移しているという面に関しては、参加して良かったと思う。そして、ケア付き青森ねぶたに参加し、交流の輪を広げて行きたいと思った。

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第２回ボランティア養成講座参加後の感想抜粋
・じょっぱり隊の詳しい活動内容を理解することができました。当日までの活動や振り返りまでを含み、一生懸命がんばっていきたいです。
・じょっぱり隊の活動内容についてよく知ることができました。K さんのエピソードなどをきいて、じょっぱり隊の活動でのリハビリのすばらしさを感じました。ボランティアの際は、相手の立場になって考えて行動することを心がけていきたいと思います。
・一人の参加者さんのために多くのボランティアの人が関わっていることがわかりました。喜んでもらおうという気持ちは他の人を幸せな気持ちにするものだと改めて思いました。
・じょっぱり隊を通してリハビリにつながったりしている人がいることを知り、ますますじょっぱり隊に参加する意味を確認することができました。参加者の方が安全に楽しく祭りを迎えられるようにサポートしていきたいと思います。
・はじめは楽しみたいという思いからじょっぱり隊への参加を希望していました。今もその思いは残っていますが、今回平川さんの講義を聞いて、少し考えも変わりました。まず、自分が主役ではなく、参加者のみなさんだということを頭に入れ、私はそれを全力でサポートしつつ、参加者のみなさんと一緒に楽しみたいと思いました。楽しくやるだけでなく、常に参加者の方の様子をうかがいながら祭りに参加したいと思います。
・じょっぱり隊の「じょっぱり」が自己を主張し続けるという意味だということを初めて知りました。じょっぱり隊を機に多くの出会いがあることも知り、すばらしいボランティアだと思いました。
じょっぱり隊が運行できるのはたくさんの班、人が関わっているからであるこいうことを実感できた。じょっぱり隊から広がる交流の輪はすごいと思った。K さんのエピソードを聞き、じょっぱり隊が K さんの世界を広げたのだと感じ、そのような交流がすごい力となるのだなと思った。
ケア付きねぶたの力でリハビリが進んだり回復できる人もいる。人を支えることの大きさに改めて気づいた。
・じょっぱり隊の活動に関する講話を聞いて、実際に障害者と触れ合う機会があることは今後のためにとても大切なことだと思った。じょっぱり隊に参加することで、様々なことを学べたらいいと思った。
思いやりの心を持ってやることがねぶたを成功させるんだなと思った。楽しく、元気に、気を配って、がんばりたい！
・じょっぱり隊に参加すると決めたものの、詳しくは全く知らなかったので今日の講義で少し知ることができた。私は食料班希望だ。食料班は、表には出ない仕事だが自分も主役という精神を持ちたい。
今回の講座で様々な障害を持つ人々と共にケア付きねぶたを楽しみたいと強く思った。そして障害を持つ人々と交流し、祭りを楽しむことはなかなか経験することはできなく、必ず将来看護師になる過程で役に立つと考えた。
・参加者さんとハネトが最初に関わるのは昼食のときだということで、今年のテーマにもあるように、「心をつなぐ」食事を作れるように頑張りたいと思った。去年の経験と調理実習の経験を生かしたい。
今回のボランティア養成講座を受けて、じょっぱり隊としての自覚を持ち、参加者の方たちが安心して楽しめるようにサポートをがんばりたいと思いました。
・とても勉強になりました。参加者の方の体験がとても印象に残り、じょっぱり隊に参加することに決めてよかったと思いました。車椅子を押しながら跳ねることを想像することができなくて、どのようなこと

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をするのかと思っていたけど、実演してくださったので、当日どのように跳ねるのかイメージできた。
「じょっぱり」の単語の意味がわかり、なるほどと思った。参加者さんのエピソードに関わることができればいいと思う。
・それぞれの班の役割がよくわかりました。色々な人のサポートがあってじょっぱり隊が成り立っている
んだなと思いました。
・ボランティアを成立させるためには沢山の人の力が必要で、またそれぞれ異なる役割があることがわかった。今年は参加できないが、来年は参加したいと思った。来年参加したときには、参加者さんを喜ばせ、楽しませたいと感じた。
・じょっぱり隊が、参加者さんの人生を変える転機にもなる活動だと知った。来年こそ参加します。
ボランティア紹介を見て、さまざまなところからねぶたに参加しに来ていることを知りました。遠方から来ていただいた方々に楽しんでいただけるように頑張りたいと思う。車椅子に実際に乗ってみて、少し揺れるため、こわかった。また、とても体力を使うので、当日の体調管理をしっかりとしたい。今回が初めてなので、頑張りたいです。
・今まで、障がい者になった人としか会う機会がなかったため、VTR の M さんのように障がいを持つ前と持った後、リハビリ前後を見比べることができたのはとてもよい機会だった。今年は、大学生としてよい経験をしたい。
・今日のボランティア養成講座を聞き、実際の出来事を聞いたり、写真を見ることによって本番がとても楽しみになった。声出しやはね方もとても楽しく、車椅子を使ったものも上手にできた。
その人だけではなく、家族の気持ちや環境も理解することが大切だと思った。また、目の前の状況を理解して、相手の立場から見ることが大切だと思った。じょっぱり隊は、裏方の仕事があってできるものだと思った。
・今日の講義でじょっぱり隊についてより詳しく知ることができました。ケアつきは、青森だけではなく、全国に広がっているということも知ることができました。じょっぱり隊に参加したことで、リハビリにもつながっている話は、驚きとともに感動しました。今回は参加できませんが、来年はぜひ参加したいと思います。
・私は運行班に希望したのですが、はねながらの車椅子の押し方など教わることができてよかった。ブレ
ーキをかけることや、参加者の様子に気を配らないといけないと改めて思った。参加者と一緒に楽しめる
ように、全力で頑張ろうと思った。
・じょっぱり隊に参加することを楽しみにしている方がたくさんいることが改めてわかり、じょっぱり隊
で活動して参加者さんと楽しみたいと思いました。備品班で積極的に活動したいと思いました。
どこかの班が１つ欠けただけでじょっぱり隊は上手く運行していけないことが良くわかった。参加者（付き添いのご家族を含む）にとってステキな思い出になるように、一人一人が責任を持って行動し、臨機応変に動いていかなければならないと感じた。
・今日のボランティア講座を聴き、昨年私も参加させてもらいましたが、改めて様々な人の協力で成り立っているだなと感じた。食事でソフト食を用意したり、観光の計画を立てるなど、参加者の方が参加しやすく、参加して楽しめるような工夫もされいると感じた。全国に「ねたきりになら連」はあるが、看護師の減少やケアが大変なことからケア付きの活動が減っているということなので、活動が増えていけばいいなと感じた。参加者の方が楽しむことで、付き添いの方にも喜んでもらえると思う。
・医療専門職を目指している私たちにとって、このような機会でボランティアをできることは恵まれてい23

ると思います。個々に学んだ知識で、直接触れ合える機会を青森のねぶたで体験できることを大切にして参加していきたいです。
・じょっぱり隊の活動は、参加者や家族、付き添いの方、ボランティアなど関わる人全員に大きな影響を与えていると感じました。参加することによって新しい人の輪が広がり、ねぶた時期のみならず、その後の交流にもつながる活動と思い、今後も続いてほしいと思いました。参加者本人の症状自体にも影響を与えて、生活が変わり、回復へと向かっていく姿には感動しました。1 年の時は運行班として参加して参加者の笑顔やボランティアのやりがい、楽しさなど様々体験することができました。今回は、備品班としての参加のため、周りを良く見て行動し、参加者や運行班の方々が安全に楽しくはねれるように荷物や備品の管理や声がけなどを行なって貴重な体験をできるようにしたいです。

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参加者一覧

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ケア付きねぶた部会の活動概要
第１回：５月 23 日（金）13 時～14 時
第２回：６月 6 日（金）13 時～14 時
第３回：７月 11 日（金）13 時～14 時 15 分
第４回：8 月1 日（金）16 時～16 時 40 分

第５回：9 月1 日（月）10 時～① ボランティア募集
5 月から７月までの間で、ポスター、チラシ、掲示板、会議での周知等を図り、ボラ
ンティアを募集しました。
② サークル発表の調整
本学の文化系サークルに声掛けして、発表してもらうサークルの調整を行いました。
③ ボランティア養成講座の実施
6 月 7 日（土）に第１回ボランティア養成講座、７月 19 日（土）に第 2 回ボランテ
ィア養成講座を開催しました。
④ オリエンテーションの実施
７月 19 日（土）11 時から、ボランティア参加学生対象のオリエンテーションを開催し、しおりの配布・説明、班分け・役割の確認、連絡系統の確認等を行いました。
⑤ バスの手配ボランティアに参加する学生・教職員の移動手段を確保するため、大学のマイクロバ
スの他、三八五観光タクシーの協力により大型観光バスを手配し、ピストン移動などの調整を行いました。
⑥ しおりの作成
学生ボランティアのしおりを作成し、スケジュール調整、移動経路等の調整、留意事
項、緊急連絡先等を収めました。
⑦ 事前説明会の実施
8 月 1 日（金）15 時から教職員対象、8 月 2 日（土）10 時 30 分からボランティ
ア参加学生を対象とした事前説明会を開催しました。学生からは、事前に配布したしおりをもとに質問を受け付けたり、教職員には当日スケジュール等について説明しました。
⑧ 部会委員の参加
部会委員が各班の担当者となり、円滑にボランティア活動を行えるよう、実行委員会と学生・教職員との橋渡し役をしました。また、各班に部会委員が配置することで、万一のときの連絡体制がとてもスムーズでした。
⑨ 学生の識別活動当日、たくさんのボランティアの中で本学の学生を識別できるよう、参加ボラン
ティア学生全員に、本学オリジナル T シャツ、防水加工したステッカーを作成、配布しました。学生リーダーや本学役職者のシールを色別に分けました。
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⑩ 医師・看護師の派遣
実行委員会からの要請により、医師１名、看護師１名を派遣しました。
⑪ プライマリー・ケア担当学生
実行委員会と協力し、プライマリー・ケアを担当する学生には、事前に参加者情報を確認させ、自分が担当する参加者さんについて知ってもらいました。
⑫ カメラマン
本学が委託する広報カメラマンに撮影を依頼しました。

⑬ 活動を振り返る会
８月 4 日（月）に、活動を振り返る会（報告会）を開催しました。

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平成 26 年度
地域連携科委員会部会 ケア付きねぶた部会

看護学科

助 教 佐々木 雅史
助 手 沼田 祐子

理学療法学科助 教 長門 五城
助 教 橋本 淳一

社会福祉学科講 師 廣森 直子
助 教 長谷川 真理子

栄養学科

講 師 清水 亮
助 教 乗鞍 敏夫

事務局
地域連携推進課

総括担当
主

工藤 透

事 花田 理江

発行：ケア付きねぶた部会
平成２６年１０月