西脇市教育委員会会議録
平成30年３月定例会
平成30年３月27日

西脇市教育委員会

1西脇市教育委員会会議録
平成30年３月定例会✻

定例会招集方法
文書✻

定例会開催年月日
平成30年３月27日✻

開催場所
西脇市生涯学習まちづくりセンター✻✻

開会及び閉会時刻
開会
閉会

午後３時
午後４時40分

議事日程
別紙議事日程のとおり

✻
日程第１
日程第２
日程第３
日程第４
日程第５

本日の会議に付した事件―
会議録署名委員の指名について―
２月定例会及び３月臨時会会議録の承認について―会期の決定について―
教育長報告
議案第２号 西脇市教育委員会事務局組織規則の一部を改正す
る規則の制定について

日程第６

議案第３号

日程第７

議案第４号

日程第８

議案第５号

日程第９
日程第10

報承第６号
報告第５号

日程第１

✻追加日程
報承第７号

西脇市教育研究室運営規則の一部を改正する規則の制定について
西脇市青少年センター条例施行規則の一部を改正する規則の制定について
播磨内陸生活文化総合センター事務分掌規則の一部を改正する規則の制定について
平成29年度末教職員人事について（公財）西脇市文化・スポーツ振興財団（にしわき経緯度地球科学館）への市職員の派遣について

教育委員会事務局職員、教育機関の職員の人
事異動について

1

✻

出席委員
教 育 長
委
員
委
員
委
員
委
員

笹
藤
岩
内
依

倉
原
本
橋
藤

邦 好
久 和
理 香
和 彦
三枝子

✻

欠席委員及び欠員
なし✻議場に出席したものの職氏名
教育部長
教 育 総 務 課 長
学校給食センター所長
学 校 教 育 課 長
学校教育課主幹兼教育研究室長
幼 保 連 携 課 長
生 涯 学 習 課 長
ス ポ ー ツ 振 興 室 長
人 権 教 育 室 長
青 少 年 セ ン タ ー 所 長
図
書
館
長

森 脇
清 瀬
大 隅
竹 内
松 本
鈴 木
山 本
西 村
柳川瀬
永 井
楠 本

達
泰
誠

成
昇
寿
輝
寿
昌

也
弘
一
誠
亨
幸
司
之
彦
幸
信

会議録作成者の職氏名
教
育
部

森

達

也

✻

2

長

脇

平成30年３月西脇市教育委員会定例会
議
３月27日
日程

午後３時開会事日

程

生涯学習まちづくりセンター

議案番号

件

名

第１

会議録署名委員の指名について

第２２月定例会及び３月臨時会会議録の承認について

第３会期の決定について

第４

教育長報告

第５

議案第２号

西脇市教育委員会事務局組織規則の一部を改正する規則の制定について

第６

議案第３号

第７

議案第４号

第８

議案第５号

第９

報承第６号

第 10

報告第５号

西脇市教育研究室運営規則の一部を改正する規則の制定について西脇市青少年センター条例施行規則の一部を改正す
る規則の制定について
播磨内陸生活文化総合センター事務分掌規則の一部を改正する規則の制定について
平成29年度末教職員人事について（公財）西脇市文化・スポーツ振興財団（にしわき
経緯度地球科学館）への市職員の派遣について

追加議事日程
日程

議案番号

第１

報承第７号

件

名

教育委員会事務局職員、教育機関の職員の人事異動について

西脇市教育長

3

笹

倉

邦

好

◎教育長
お待たせいたしました。めっきり、春らしくなってまいりました。先般、学校園の卒業式が行われ、中学校から始まり小学校、幼稚園、こども園と続いてまいりました。委員さんにおかれましては、お祝いの言葉等、出席いただきありがとうございました。
以前からの御意見がありました羽織袴など服装が華美な傾向になっているということで、学校の方では卒業式に臨むに当たり通知を出すなどしたところ比較的穏やかな服装で落ち着いた卒業式であったと聞いております。
また、中学校においては、高校入試がありましたが、学区の再編以降、生徒の動きが少し南の方に流れる傾向となっており、具体的には、北播の方では定員割れが起こっている高校が出てきております。今後、県教委も対応を考えてくると思われますが、注視してかなければならないと考えております。
それから市教委や学校の人事異動が発令されたところであり、年度末、年度当初とあわただしい日々でありますが、来週から新たな体制でスタートすることになりますので、よろしくお願いしたいと思います。
それではただ今から平成30年３月の教育委員会定例会を開催いたします。
◎教育長
まず、日程第１、「会議録署名委員の指名について」を議題といたします。
会議録署名委員につきましては、私から指名させていただきます。藤原委員と依藤委員にお願いしたいと思います。よろしくお願いいたします。
◎教育長
次に、日程第２、「２月定例会及び３月臨時会会議録の承認について」を議題といたします。全員の御承認をいただいてよろしいでしょうか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
御異議なしと認め、全員の承認といたします。
◎教育長
次に、日程第３、「会期の決定について」を議題といたします。
３月27日、午後３時から、本日１日と決定したいと思います。これに御異議ございませんか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
御異議なしと認め、会期は本日１日といたします。

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◎教育長
次に、日程第４、「教育長報告」を議題といたします。
事務局から報告をお願いします。
─────〔提案説明…記述省略〕─────
◎教育長
報告が終わりました。何か御質問はございませんか。
○委員
３月１日、７から10日、13、14、23日と放課後児童クラブ入所説明会が行われましたが、４月から早朝保育が始まると思いますが、どのくらいの利用、希望申込みがありましたでしょうか。
○事務局
手元に資料がないため、後ほど集約できているかどうかも含めて確認
してお答えをさせていただきます。
○委員
開始（早朝保育を）することにより、先生方の人数は確保できているのでしょうか。
○事務局
既に、試行（早朝保育を）しており、現在の体制で支障ないため足りていると考えています。
○委員
小学校、中学校卒業式に出席させていただいたが、以前から言っているが「国歌斉唱」を「君が代斉唱」と次第書に表記している学校がありました。国旗及び 国歌に関する法律 で「国歌」となっ ているのですから、「君が代」を 「国歌」とするよ う学校現場へ指導 していただきたい。
それと日野小学校の卒業式では、華美な服装でなく小学生らしい服装であった。翌日の神戸新聞で、三木市のページで小学校の卒業式の写真が掲載されていましたが、写真ではほとんどの児童が羽織袴姿であったような印象であったため驚きました。また、ラジオ番組の中でも小学校卒業式での児童の羽織袴が話題になり、１、２年前から予約しているとか多くのお金をかけているとか、番組の中で指摘があったのを聞きました。
市内においても、今後、このような傾向が出てくると思われるが、小学校の卒業式にふさわしい姿であるよう、ＰＴＡも含めて考えていただ
きたい。
あと、卒業式はあくまでも儀式ですが、保護者が立ち歩いて自由にビ
デオや写真撮影している姿が散見されました。保護者が厳粛にできないと児童も同じようになるので、これもＰＴＡの役員会等を通じて保護者

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に注意喚起をお願いしたい。
○事務局
最終的に市内の羽織袴の児童数の把握はしていないが、比較的、落ち着いた卒業式であったと思っております。
あと、学校から保護者への注意喚起は難しいところもありますが、Ｐ
ＴＡを通じて伝えるなど対応をお願いしたいと思っています。
◎教育長
羽織袴で参列した児童数については、校長会等で把握できそうなら、その結果を出してほしい。
○委員
卒業式について 、昨年度も話が出 たと思いますが、 対面式で行うので、国旗に背を向けて国歌を斉唱することになります。今年も私が出席した学校でもそのようになっており、どうなのかなと感じました。
◎教育長
学校の現況調査はあるのか。
○事務局
文部科学省の調査で、国旗を掲げたのか、国歌を斉唱したかという調査がありますが、 対面形式等の詳細 の調査は、現在の ところありません。
◎教育長
また、対面形式なのか、壇上の方を向く形式なのか市町によって違うと思うが、近隣市町の状況等を調べることができるのか。
○事務局
できると思います。
◎教育長
近隣市町や県教委に調査があるのかも含めて聞いてもらいたい。
◎教育長
ちなみに委員さん方は、卒業式に出席いただきましたが、どのような状況や印象でしたか。
○委員
日野小学校は、 壇上であったので 、壇上の方が いい かなと思いました。
介助が必要な児童のこともあり一概には言えないが、壇上で卒業証書をもらった方が卒業式らしく、締まりがあった感じがした。
また、対面式の 場合であっても、 国旗の方に向くよ うな促しがあれば、学習指導要領の趣旨に沿うのかなと思います。
◎教育長
黒田庄中学校へ行ったが、対面式であった。国歌斉唱の時、生徒は、

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回れ右をして正面を向いて斉唱していた。
卒業証書をもらう時は、対面の中の真ん中で校長先生がおられる方を向いて証書を受け取っていた。
証書の授与は、国旗に向かってではなかったが、国歌斉唱は国旗に向かって斉唱していた。
学校現場でどのような話し合いがあったかは、見えないところでありますが、どのような形が望ましいかわからないが、これから考えながら指導していきたいと考える。
この中学校が対面式となったきっかけは、以前おられた教頭先生が車
いすの生徒が壇上にあがれないということがあり、みんなが同様に卒業証書を受け取れるように考えたことがきっかけとなったと聞いている。
学校によっていろいろな経緯があると思うので、他の学校の情報も寄せ合って、どのような形が望ましいか検討していくことが必要だと考える。
事務局としては、これでよいか。何か意見は。
○事務局
先ほどありましたとおり、車いすの児童・生徒への配慮する経緯がその形式のスタートだったと思います。
また、小学校では、在校生と卒業生が同じ高さでといったこともスタートであったと思います。
国歌斉唱に関しては、国旗の方を向くように促したり、国旗を掲げる
位置を変えたりし ている学校もあり ますが、全てを把 握しておりません。
○委員
双葉小学校の卒業式では、地域の方々に見守られながらの温かい卒業式であったと思います。
その卒業式での控室で待機している時に東中学校の教頭先生と話をしましたが、双葉小学校校区の数名の生徒さんが通学で利用しているバスがなくなるかもしれないと話されていました。すぐになくなるかどうかはわからないのですが、どうなるのでしょうかと。
○事務局
現在、地域の公 共交通関係で、 比 延地区ではおりひ めバスが運行さ
れ、東中の生徒が利用していると思います。すぐになくなるとは思いま
せんが、確認は別途させていただきます。
○委員
この地域の生徒さんは、中学校まで遠いので、どのように通学されているのかと東中の 教頭先生に聞いた ところ、このよう な話がなりまし
た。

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○委員
３月９日に中学校、３月22日に小学校で行われた「インターネットの安全利用にかかるキャンペーン」として啓発活動が行われていますが、どのような内容であったのでしょうか。
また、あわせて、３月１日の青少年問題協議会と同日の市内生徒指導担当者会について、どのような内容であったのか教えていただきたい。
○事務局
インターネットの啓発につきましては、補導委員会が主催しており、64名の補導委員さんが手分けして各小中学校に啓発のチラシを配布してもらっていますが、あわせて卒業おめでとうの意味合いもあります。
また、３月は、啓発の強調月間となっておりますので、それも兼ねて行っているところです。
具体的には、県が作成した保護者向けの啓発チラシを卒業式の終了にあわせて行っています。
青少年問題協議会につきましては、委員にも部会を中心にお世話になりましたが、学校で生徒指導に関する問題があった時の対応などのルール化や保護者に対する事前周知などをテーマに各部会で意見をいただきました。
問題が起こった際には、学校では、その都度、対応しておりますが、ある程度ルール化し、子どもが問題を起こした際には、その対応方法を周知することが規範意識に繋がるのではないかと青少年健全育成会議で保護者の方から意見が出ましたので、テーマとすることとしました。
また、同日に行われました市内生徒指導担当者会においても青少年問題協議会で出た意見を基に協議を行いました。市内生徒指導担当者会と青少年問題協議会、青少年健全育成会議ともうまくリンクするように同じテーマで協議できるよう考え、取り組んだところです。
早速、４月から学校のＨＰ等を含めて保護者や生徒に対応ルールを周知していければと考えています。
○委員
２月28日から３月２日にかけて、英語指導者養成研修が行われましたが、何名でどのような内容の研修でしたか。
○事務局
参加者は、200名で、内容につきましては、多くの講師が来られまし
たが、文部科学省からも、本市では教育委員会指導主事１名が参加しました。
テーマとして、「外国語教育の今後の方向性」、「グローバル社会と言葉の力」、「指導主事の指導の在り方」の研修を受講しました。
○委員

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その研修会を受講し、教育委員会指導主事が市内の各小中学校の先生方を指導されるということでしょうか。
○事務局
委員、仰るとおり、最新の情報やデータをもって、主に小学校を中心に指導にあたることになります。
◎教育長
委員さんは、これから英語が重きをおかれてくるということで、西脇市はどういうスタンスで行っていくのかということをお聞きになられた
いと思うが。
○事務局
方向性としましては、まず、小学校は、５、６年生での英語の教科化がありますので、まず、児童の発達段階に応じて、英語に慣れ親しむ、
特に音を通じて慣れ親しんでいくことを指導していくことになります。
中学校では、英語検定や民間の検定の資格のことも含めた指導の在り方を先生方へ指導し、生徒の英語の技能を高めていくこととなります。
○委員
３月19日の公立高校の合格発表がありましたが、市内の中学生の進路の状況はいかがでしょうか。
○事務局
当日に４中学校長へ電話確認しましたが、受験した全ての生徒が合格したと聞いております。ただ、複数志願制でありますので、何人かは、第２希望にまわった生徒もいるとも聞いております。
現時点においては、集約できておらず、４月中旬にはデータができることになっております。
○委員
進学はわかりました。就職はどうですか。
○事務局
データを持ち合わせていないのですが、ある中学校では１人あったと記憶しています。後ほど確認して報告させていただきます。
○事務局
追加ですが、不 登校の生徒は、市 内で22名がいるの ですが、その進学・就職ですが、 そのうち３名の家 事手伝いを含めて 就職しております。また、進学者19名については、私立高校へ６名、公立高校13名となっています。公立高校では、西脇北高校10名と多くなっており、各中学校とも不登校の生徒の進路指導についても丁寧に対応しています。
○委員
その３名就職の生徒ですが、例えば親や親族の経営する会社に就職したのでしょうか。

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○事務局
３名のうち２名は、就職なんですが、家族と一緒に仕事をしている状
況ですので、本人が自力で仕事をしているとは言い難い状態です。あともう１人は、残念ながら、少しひきこもりぎみということで、小野市の方のＮＰＯ法人で就労のトレーニングしているという状態で、実態としてはそのような状態です。
○委員
例えば就職先が家族や親族なりの職場であれば、ちょっと甘えが出て非行に走りやすいとか言われる場合がありますが、３名の方がそのようにならないよう民生委員の方たちと連携し対応していただきたいと思います。
○委員
３月に入りまして、人権教育の研修会や会議など各地区で活動されております。課題である裾野を広げるという段階の中、各地区の動向を見ており、これから検証がなされるのでしょうけど、人権教育室長が今年度の研修や啓発などの活動の中で参加者の裾野が広がってきたと感じられた１年でしたでしょうか。
○事務局
５月の教育委員会で委員から裾野を広げていくことが課題ではないかと御意見をいただきました。
１つの指標として研修開催時のアンケートに「参加回数」の項目を入れております。
今年度から項目を入れておりますので、前年度比較・分析はできませんが、今後も、裾野を広げていく視点を大事にして参加状況を見ていきたいと考えております。
これまで研修等の周知をしてこなかった団体へも積極的に案内や声掛けを行いましたので、感覚的には少しずつ広がってきていると感じております。
次年度は、データ的な裏付けをとりながら、広がりを意識した取組みを行っていきたいと考えております。
◎教育長
西脇市では、地 区の取組が充実し てきておりますの で、参加者も多い。
○事務局
夏の月間講演会の参加人数は、1,370名であり、目標はクリアしています。
◎教育長
他にないでしょうか。

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○事務局
先ほどの放課後児童クラブの人数の早朝保育の利用児童の報告をさせていただきます。
今年度の利用児童は、500名。うち、夏休み中の早朝保育の利用希望は、179名、うち実際に利用したのは、75名が早朝保育を利用しております。
平成30年３月14日現在、平成30年度の利用希望児童が476名、そのうちの早朝保育利用希望が149名となっており、３割強となっている状況です。
○委員
３月22日の臨時校園長会が行われていますが、差し支えなければ、どのような内容であったかお聞きしたい。
○事務局
後ほどの議案で説明します報承第６号の平成29年度末教職員人事についてでございます。
◎教育長
他に御質問がないようですので、教育長報告を終わらせていただきた
いと思います。
次に、日程第５、第６、第７及び第８号、議案第２号「西脇市教育委
員会事務局組織規則の一部を改正する規則の制定について」、議案第３号「西脇市教育研究室運営規則の一部を改正する規則の制定について」、
議案第４号「西脇市青少年センター条例施行規則の一部を改正する規則の制定について」及び、議案第５号「播磨内陸生活文化総合センター事
務分掌規則の一部を改正する規則の制定について」を関連がございます
ので一括して議題といたします。
事務局から提案説明をお願いいたします。
─────〔提案説明…記述省略〕─────
◎教育長
提案説明が終わりました。何か質疑、御意見はございませんか。
○委員
15 ページの西脇市教育研究室運営規則の一部を改正する規則の第２条第４号ですが、教育相談等が削除され、学校教育課に移管と言われましたが、西脇市青少年センター条例施行規則の一部を改正する規則の第２条第５号にありますので、青少年センターになるのではないでしょうか。
この教育相談は、直接、青少年センターに保護者から入る電話相談のことですよね。

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○事務局
そうです。ただし、大きなくくりとしては、学校教育課、あるいは、
教育研究室の中で全てをやることになります。
規則に関しては、庁内の調整で具体的に行っているところの規則で謳うということとなり、そのような形になっております。
もちろん、所管としては、学校教育課となっております。
○事務局
実際には、学校教育課や教育研究室でも教育相談は行いますので、青少年センターと同様に教育相談を謳いたいと庁内調整を行ったのですが、
例規上、好ましくないとのことであったので、このような形になりました。
◎教育長
教育相談というのは、生徒指導に関する相談をイメージされると思いますが、勉強を含めた教育相談なんかも教育相談となります。言葉としては、同じ教育相談になってしまいます。
これまでは、青少年センターが社会教育部門にありましたが、事案が義務教育段階、学校現場でのことが９割９分であるため、学校教育課を主にして青少年センターを学校教育部門に移管した経緯となったことから、このような規則上の問題が出てきました。
○事務局
わかりにくいと思いますので、市長、教育委員さんも出席予定の４月11 日の校園長会の中で組織再編の説明をさせていただきますので、よろしくお願いします。
◎教育長
ほかに御意見がないようですので、これより採決に入ります。
議案第２号「西脇市教育委員会事務局組織規則の一部を改正する規則の制定について」、議案第３号「西脇市教育研究室運営規則の一部を改正する規則の制定について」、議案第４号「西脇市青少年センター条例
施行規則の一部を改正する規則の制定について」、及び議案第５号「播磨内陸生活文化総合センター事務分掌規則の一部を改正する規則の制定について」を原案のとおり決することに御異議ございませんか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
御異議なしと認めます｡ よって議案第２号、議案第３号、議案第４号
及び議案第５号は、原案のとおり可決されました。
◎教育長
12次に、日程第９、報承第６号「平成29年度末教職員人事について」を議題といたします。
事務局から提案説明をお願いいたします。
─────〔提案説明…記述省略〕─────
◎教育長
提案説明が終わりました。何か質疑、御意見はございませんか。
◎教育長
特に、質疑、御意見がないようですので、これより採決に入ります｡
報承第６号「平成29年度末教職員人事について」を原案のとおり承認することに御異議ございませんか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
御異議なしと認めます｡よって報承第６号は、原案のとおり承認されました。
◎教育長
次に、日程第10、報告第５号「（公財）西脇市文化・スポーツ振興財
団 （にしわき経緯度地球科学館）への市職員の派遣について」を議題
といたします。
事務局から報告をお願いします。
─────〔報告…記述省略〕─────
◎教育長
報告が終わりました。何か質疑、御意見はございませんか。
○委員
25 ページの平成 32 年度以降の管理方法について、①、②、③とあるが、それぞれのメリット・デメリットはどのようなものがありますか。
○事務局
市民サービスの低下は避けなければならないと考えています。そのメ
リット・デメリットを考える上では、難しいものであると考えております。また、指定管理者制度など財政的な部分など大きなことも考える必要があり、今後、いろいろな角度から考えていく必要があると思っている。
○委員
市民サービスの低下という面から③の新規職員を採用するのは、どうでしょうか。
○事務局
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派遣職員は、市の給与体系になりますが、財団で新規職員を雇用すると財団の給与体系となります。給与面を考えると、専門的な知識を持った職員を新たに雇用できるのかどうかという課題があると考えています。
◎教育長
指定管理を受けた公益財団が運営している中で、そこに学芸員的な仕事を市職員が行っています。経験年数も長く能力を発揮しており、期限が来たからといって、単純に引き上げることもできない状況でもあります。
◎教育長
他に、質疑、御意見がないようですので、「（公財）西脇市文化・ス
ポーツ振興財団（にしわき経緯度地球科学館）への市職員の派遣について」を終わります。
◎教育長
本日、追加議案といたしまして報承第７号「教育委員会事務局職員、教育機関の職員の人事異動について」が提出されております。これを追加日程としてよろしいか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
異議なしと認めます。よって、追加日程第１、報承第７号「教育委員会事務局職員、教育機関の職員の人事異動について」を議題といたします。
事務局から提案説明をお願いいたします。
─────〔提案説明…記述省略〕─────
◎教育長
提案説明が終わりました。何か質疑、御意見はございませんか。
○事務局
補足になります が、内部異動の者 に、肩書きが変わ っている者、昇任・昇格している者も上がっておりますこと御理解ください。
◎教育長
質疑、御意見がないようですので、これより採決にはいります。報承第７号「教育委員会事務局職員、教育機関の職員の人事異動について」を原案のとおり承認することに御異議ございませんか。
─────〔「異議なし」の声あり〕─────
◎教育長
御異議なしと認めます｡ よって報承第７号は、原案のとおり承認され
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ました。
これをもちまして、本日の議事は、すべて終了いたしました。慎重に御審議をいただきまして、ありがとうございました。
それでは、このほかに委員様方から御意見等がございましたら御発言
願います。
○委員
テレビで小学生のランドセル問題が扱われていました。昔と比べて教科書が大きくなったり、教科が増えたりとランドセルが重くなっていて、腰痛の小学生が増えているというような内容でした。
今現在、教科書や副教材を学校に置いておくということは、よいので
しょうか。
○事務局
お道具箱とかは、学校に置いていると思いますが、基本的には、教科書などは持って帰っていると思います。
○委員
番組では、10 キログラムを超えていると言われていた。どこの学校も調査は行っていないだろうし、小学生の成長段階でどのような影響が出るかどうかも分かっていないのではないか。学者の先生が、一度、調査する必要があるのではないかと言われていました。
何かの機会があれば、アンケート調査などを行うことも考えてもいいのではないかと思います。
◎教育長
学校で調査しているところはあるのか。
○事務局
ないです。
◎教育長
小学生は、徒歩通学が原則なので、いい提言ですので、一度、事務局に持ち帰って検討させていただきます。
◎教育長
ほかにありますか。
○事務局
なければ、２点ありまして、先ほどの中学３年生の就職者についてですが、各学校に問い合わせたところ、西脇中学校の女子生徒１名が母親の勤務する会社に勤務する予定です。もう１人は、西脇南中学校ですが、
本日、西脇北高校に再募集に応募、あともう１人は、黒田庄中学校の生
徒で先ほどの青少年センター所長からありましたとおりです。

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２点目は、前回の教育委員会で「コミュニケーション能力調査」で西
脇南中学校での取組みはどうであったのかとの質問がありましたので、その資料を配布させていただきます。５ページに西脇南中学校の状況が掲載されています。
○委員
これを行うことで、子どもたちの状態が出て良く分かると思いますので、継続していただきたいと思います。小学生も、行うのでしょうか。
○事務局
平成30年度につきましても中学校のみですが、その効果等も見ながら小学校にも取り入れるか検討していきたいと思います。
◎教育長
ほかに御意見はございませんか。
それでは、続きまして、その他の報告として、「荘厳寺本堂・三社八幡宮の兵庫県指定文化財への指定」について事務局から報告します。
─────〔報告…記述省略〕─────
◎教育長
御意見はございませんか。
それでは、続きまして、各所属長から諸報告がありましたら、順にお願いします。
─────〔各所属長報告…詳細省略〕─────
○事務局
２月のインフルの状況の報告─────〔詳細省略〕─────
○事務局
入学式お世話になりますが、お祝いの言葉は、別途、御自宅へお届けさせていただきます。
○委員
４月21日、講演会は、地域の方等は、参加できるのでしょうか。
○事務局
現在、調整中でありますが、保護者と生徒を対象にしたものとなる予
定です。
◎教育長
そもそもは、教師の授業力をあげるためのものですので、保護者に理解を求めるところもありますが、そこのところ御理解いただきたい。
◎教育長
それでは、次に「次回定例会の開催日時について」協議をお願いします。

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事務局から提案がございましたらお願いします。
─────〔提案説明…記述省略〕─────
◎教育長
それでは協議の結果、次回の定例会は４月24日（火）午後３時からと決定いたしますので御予定をお願いいたします。
これをもちまして、本日の定例教育委員会を閉会いたします。御苦労様でした。
─────〔閉会17〕─────