博物館・資料館利用の手引き

令和４年４月庄原市教育委員会

目

次

博物館・資料館利用の流れ......................................................................................................... 1
博物館・資料館見学バスの利用について ............................................................................ 2
プログラム .......................................................................................................................................... 3
・博物館見学 ................................................................................................................................. 3・勾玉づくり ................................................................................................................................. 4・火起こし体験 ............................................................................................................................ 5・土器パズル ................................................................................................................................. 6・土製品製作体験 ....................................................................................................................... 7・銅鏃鋳造体験 ............................................................................................................................ 8・短甲試着体験 ............................................................................................................................ 9・古代製鉄炉模型観察 ............................................................................................................ 10・丸瓦作り体験 .......................................................................................................................... 11
・わらない・わら道具体験 .................................................................................................. 12・炭を使った道具体験 ............................................................................................................ 13・羽釜でご飯炊き体験 ............................................................................................................ 14
・音響機器体験 .......................................................................................................................... 15
・テレビ体験 ............................................................................................................................... 16
・ラジオ作り体験 ..................................................................................................................... 17
・「仕組み」を調べてみよう ................................................................................................ 18
・どこでも昆虫採集 ................................................................................................................. 19
・どこでも昆虫観察 ................................................................................................................. 20
・化石発掘体験 .......................................................................................................................... 21
・標本の貸出し .......................................................................................................................... 22
・昔の家を見てみよう ............................................................................................................ 23
・身近な遺跡を視てみよう .................................................................................................. 24
・石器を見てみよう ................................................................................................................. 25
・縄文土器を見てみよう ....................................................................................................... 26
・伝統芸能体験 .......................................................................................................................... 27
・庄原市埋蔵文化財センター利用 .................................................................................... 28
庄原市の博物館・資料館 ........................................................................................................... 29

博物館・資料館利用の流れ
１．申し込み別添の利用申込書を、利用を希望するプログラムを実施している博物館や資料館等へ、メールや FAX 等でご提出ください。また、プログラムによっては各学校に講師を派遣することも可能ですので、内容について詳しく知りたい場合などは、お気軽にお問い合わせください。
利用日時については、講師の都合や他の利用希望者との日程調整等で、必ずしもご希望に添えない場合がありますので、ご了承ください。
２．打ち合わせ
お電話か、実際に館までお越しいただいて、詳細について打ち合わせ、決定いたします。
また、物品を貸し出しする場合には、取り扱いについてレクチャーいたします。
３．当日
事前の打ち合わせに沿って、各学習プログラムを実施いたします。
４．事後報告任意の様式にて、実施報告をお願いしています。各プログラムの改善や見直し等の参考にいたしますので、ご協力をお願いいたします。

※この冊子・各様式は庄原市のホームページでもダウンロードできます。
http://www.city.shobara.hiroshima.jp/main/education/shisetsu/cat01/post_19
6.html

ここをクリック！

-1-

博物館・資料館見学バスの利用について
庄原市内の博物館・資料館のご利用や、文化財の見学を希望する市内の団体を対象に、生涯学習課が費用を負担し※、市役所のバスを貸出すことができます。お申し込みの際に、別途ご相談ください。
※予算範囲内に限る

利用希望団体

①

各支所
教育室

申込書提出

教育委員会
生涯学習課

庄原地域の場合

回答③

バス利用フローチャート① マイクロバス配車申込書に必要事項をご記入の上、教育委員会宛に提出してください（※要事前連絡）② 教育委員会よりバス利用の申込みを行います。
※申込み状況により、利用できない場合があります。
③ バスの利用が確定後、教育委員会より利用決定通知をいたします。
④ 見学の内容が決定後、見学先の博物館・資料館や文化財等を見学します。

※１

別の予約や点検等のため使用できない場合があります。

※２

利用希望の前月 20 日までに利用希望の旨をお知らせください。

※３

マイクロバスは 28 人乗り（運転手を除く）です。人数が超過する
場合はご相談ください。

-2-

博物館見学

実施している館
・全館

利用方法
実物を実際に間近で見ることで、教科書で学ぶ・各館へ直接申し込み

以上の学習効果が期待できます。

（カリキュラムの内容について、担当者と事前

また、庄原の歴史・文化・自然について、体系に要打ち合わせ）

的に学ぶことができます。理科や社会科、あるいは地域の学習に最適です。
普段公開していない、収蔵室などの『博物館の裏側』の見学も可能です（要相談）

カリキュラムでの活用例
小学校
・生活科
・理科
・社会科
中学校
・理科
・社会科

-3-

ま が た ま

勾玉づくり

実施している館
・時悠館、埋蔵文化財センター

利用方法
滑石というやわらかい岩石の一種を使い、紙や・生涯学習課へ申し込み

すりで削って古代のアクセサリー「勾玉」づく（材料の準備等が必要になりますので、1 月前りを体験します。

を目途に、お早めにお申し込みください）

石がだんだんと勾玉の形になり、それをつるつ・材料費：200 円

るにしていく行程は、子どもだけでなく大人も・所要時間：1～2 時間程度

夢中になってしまいます。

・活動人数：～30 人程度（上回る場合は要相談）できあがったオリジナルの勾玉は持ち帰りできます。

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 縄文のむらから古墳のくにへ（6 年）※新聞紙、ビニールシート等の準備をお願いす
ることがあります。

中学校
・社会科（日本史）-4-

火起こし体験実施している館
・時悠館、埋蔵文化財センター

利用方法
「弓ぎり」
「舞ぎり」といった道具を使って、古・生涯学習課へ申し込み

代の火起こしを体験します。昔の人々の生活の（材料の準備等が必要になりますので、1 月前

苦労や知恵を学ぶことができ、また体験を通しを目途に、お早めにお申し込みください）て歴史をより身近に感じることができます。

・所要時間：1 時間程度

実際に火が点いたときには歓声があがります！

・活動人数：～30 人程度（上回る場合は要相談）

カリキュラムでの活用例※雨天時など、状況によっては火が点きにくい

小学校

場合があります。

・社会科 かわってきた人々のくらし（3 年）
縄文のむらから古墳のくにへ（6 年）

中学校
・社会科（日本史）-5-

土器パズル

実施している館
・時悠館、埋蔵文化財センター

利用方法
実際に庄原市内の遺跡から出土した土器や埴輪

・生涯学習課へ申し込み

をモチーフにした土器のパズルです。
考古学者の気分になってパズルを楽しみなが・所要時間：30 分程度

ら、土器の形を学ぶことができます。

・活動人数：～30 人程度（上回る場合は要相談）

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 縄文のむらから古墳のくにへ（6 年）
中学校
・社会科（歴史）-6-

土製品製作体験

実施している館
・時悠館、埋蔵文化財センター

利用方法
庄原市内の遺跡からは、銅鐸形土製品という土・生涯学習課へ申し込み

製の銅鐸が出土しています。
シリコン製の鋳型を使って、この土製品の製作・材料費：200 円

を体験します。

・所要時間：1 時間程度
・活動人数：～10 人程度（上回る場合は要相談）

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 縄文のむらから古墳のくにへ（6 年）
中学校
・社会科（歴史）-7-

ど う ぞ く ち ゅ う ぞ う

銅鏃鋳造体験

実施している館
・時悠館、埋蔵文化財センター

利用方法
庄原市内の古墳から出土した銅鏃（＝銅製の矢・生涯学習課へ申し込みじり）をモチーフにしています。

（材料の準備等が必要になりますので、1 月前

低融点合金を使って、古墳時代の鋳造技術を体を目途に、お早めにお申し込みください）験します。金属を溶かして固めるという、普段・材料費：４00 円（要相談）は難しい体験ができます。

・所要時間：30 分程度できた矢じりは磨くとピカピカになります。も・活動人数：～10 人程度（上回る場合は要相談）

ちろん、持ち帰っていただけます。

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 縄文のむらから古墳のくにへ（6 年）
中学校
・社会科（日本史）-8-

た ん こ う

短甲試着体験

実施している館
・時悠館、歴史民俗資料館、埋蔵文化財セ
ンター

利用方法
庄原市内の古墳から出土した短甲（よろい）の・生涯学習課へ申し込み

復元品を試着します。
教科書で見るだけでは分からない、実際の重さ・所要時間：30 分程度

や着心地を体験できます。体験を通して歴史を・活動人数：何人でもより身近に感じることができます。

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 縄文のむらから古墳のくにへ（6 年）
中学校
・社会科（日本史）-9-

古代製鉄炉模型観察

実施している館
・時悠館、埋蔵文化財センター

利用方法
庄原では古くから製鉄が盛んに行われていたこ

・生涯学習課へ申し込みとが各地の遺跡の調査結果から分かっていま

・所要時間：30 分程度す。

・活動人数：何人でも市内の遺跡で発見された、古代の製鉄炉を復元した模型を観察して、鉄作りについて学ぶとともに、
郷土の歴史についての興味を喚起します。

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 縄文のむらから古墳のくにへ（6 年）
中学校
・社会科（日本史）- 10 -

丸瓦作り体験実施している館
・時悠館、埋蔵文化財センター

利用方法
庄原市内の遺跡からは、丸瓦という古代の瓦が・生涯学習課へ申し込み

出土しています。

（材料の準備等が必要になりますので、1 月前

シリコン製の鋳型と粘土を使って、古代の瓦づを目途に、お早めにお申し込みください）

くりを体験します。

・材料費：200 円
・所要時間：45 分程度
・活動人数：～10 人程度（上回る場合は要相談）

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 縄文のむらから古墳のくにへ（6 年）
中学校
・社会科（日本史）- 11 -

わらない・わらを使った道具体験

実施している館
・埋蔵文化財センター

利用方法
人類ははるか昔から稲わらをはじめとする植物

・生涯学習課へ申し込み

で様々な道具を作り、生活に利用してきました。 （外部講師に依頼する場合がありますので、1縄や草鞋、草履などが代表的です。現代の日本

月前を目途に、お早めにお申し込みください）

ではそのようなわら製品を実際の生活で見かけ・所要時間：1～2 時間程度ることは少なくなりましたが、つい数十年前ま・活動人数：～30 人程度（上回る場合は要相談）

では、実際にそのようなわら製品を自分達でつくり生活していました。
わらないを実際に体験し、またわらで作られたカリキュラムでの活用例

道具に実際に触れることで、昔の人たちの暮ら

小学校しを知り、現代の暮らしとの違いを学ぶことが・社会科 かわってきた人々のくらし（3 年）できます。

縄文のむらから古墳のくにへ（6 年）
中学校※ビニールシート等の準備をお願いすることが・社会科（日本史）

あります。

- 12 -

炭を使った道具体験

実施している館
・埋蔵文化財センター

利用方法
現在ではガスや電気を利用している道具も、そ・生涯学習課へ申し込み

れらが普及する前は別の力を利用していまし（外部講師に依頼する場合がありますので、1た。そのような道具のうち、炭を使っていた道

月前を目途に、お早めにお申し込みください）

具を実際に体験することで、昔の人たちの暮ら

・所要時間：1～2 時間程度しを知り、現代の暮らしとの違いを学びます。

・活動人数：～30 人程度（上回る場合は要相談）

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 かわってきた人々のくらし（3 年）- 13 -

羽釜でご飯炊き体験

実施している館
・埋蔵文化財センター

利用方法
現代の日本でのご飯炊きには、電気炊飯器を使・生涯学習課へ申し込み

うのが一般的です。

（外部講師に依頼する場合がありますので、1しかし、かつては「すくもくど」という籾殻か

月前を目途に、お早めにお申し込みください）

まどでご飯を炊いていました。このすくもくど

・所要時間：1～2 時間程度と羽釜を使って実際に炊飯し、昔の人たちの暮・活動人数：～10 人程度（上回る場合は要相談）

らしを知り、現代の暮らしとの違いを学びます。
ご飯が炊けたら、もちろん試食タイムです。特におこげは最高ですよ！

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 かわってきた人々のくらし（3 年）※炊飯するお米の準備をお願いします。

- 14 -

音響機器体験実施している館
・口和郷土資料館

利用方法○100 年前の音体験・館へ申し込み

・100 年前の音楽を、１００年前の蓄音機で（1 月前を目途に、お早めにお申し込みくださ

聴き、今と昔の「音」の違いを比べてみましょい）

う。
・１００年前はどのような仕組みで、音を聴い・所要時間：

たのか調べて見よう。

○100 年前の電話体験
カリキュラムでの活用例
・１００年前の電話機はどのように使うので

小学校

しょう？

・社会科 かわってきた人々のくらし（3 年）

・今とどのように違うのか体験しましょう。

○昔の写真体験中学校
・理科・技術・１００年前のカメラ（写真機）の仕組と、どのように写すのか体験しましょう。

※見学・体験についてはご相談ください。

○ジュークボックス体験
・自動動く機械がレコードを再生する様子を見て、音楽を聴く体験をする。

○「音」「電気」「電波」を見よう・音・電気・電波を直接見て、どのようなもの
か調べよう。
・自分の声はどうなっているのか、見てみよ
う。

○無線体験
・アマチュア無線機で、世界の人の声をきいて、話（※）をしてみましょう。
※話す事は、アマチュア無線技士の資格が必要ですが、聞く体験は可能です。

- 15 -

テレビ体験

実施している館
・口和郷土資料館

利用方法○昔のテレビを体験しよう

・館へ申し込み（1 月前を目途に、お早めにお申し込みくださ

・今と昔のテレビでは、どのように違うので

い）

しょう。
・どのように映るのか、体験をしましょう。

・所要時間：

・どのように変わってきたのか調べよう。

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 かわってきた人々のくらし（3 年）
・社会科 情報化した社会と私達の生活（5 年）○テレビ局を体験しよう
・テレビ局の仕組はどのようになっているのでしょう。
・どのように番組を作るのか、本物のカメラや映像編集機の操作体験をしましょう。

○映写機の見学もできます- 16 -

ラジオ作り体験

実施している館
・口和郷土資料館

利用方法

・ラジオの仕組みを考える。
・電波を受信できるのは何故だろう？

・館へ申し込み

・ハンダの使い方を習おう。

（1 月前を目途に、お早めにお申し込みください）
・人数：10 名程度（要相談）・材料費：600 円程度
・所要時間：

カリキュラムでの活用例
小学校（5・6 年推奨）
・社会科・理科・技術
中学校
・社会科・理科・技術- 17 -

「仕組み」を調べてみよう

実施している館
・口和郷土資料館

利用方法

・ラジオ・テレビ・電話機・蓄音機・ＶＴＲ・
映写機・カメラ（写真機）などの内部を見て、 ・館へ申し込み
仕組を調べよう。

（1 月前を目途に、お早めにお申し込みください）
・所要時間：

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科
中学校
・理科・技術- 18 -

どこでも昆虫採集実施している館
・比和自然科学博物館

利用方法
昆虫は地球上でもっとも繁栄した生き物で、海・館へ直接申し込み

中以外のありとあらゆる環境に進出していま（外部講師に依頼する場合がありますので、1す。

月前を目途に、お早めにお申し込みください）では、自分たちの身近にどんな昆虫がいるのでしょうか？

実際に捕まえて調べてみましょう。いつでも（冬でも！）、どんな街中でも昆虫・所要時間：1.5 時間～
・活動人数：要相談は見つかります。身近な自然に驚くような発見が眠っているかもしれません。

カリキュラムでの活用例
小学校
・理科 自然の観察（3 年）※捕虫網等の準備をお願いします。

季節と生き物（4 年）
中学校
・理科 自然と人間（分解者の観察）- 19 -

どこでも植物観察

実施している館
・比和自然科学博物館

利用方法
私達は植物に囲まれて暮らしています。

・館へ直接申し込み

では、自分たちの身近にどんな植物があるので（外部講師に依頼する場合がありますので、1

しょうか？ 普段目にしている木々や草花はど

月前を目途に、お早めにお申し込みください）

んな名前なのでしょうか？

実際に調べてみま

しょう。身近な自然の奥深さを知ることができ

・所要時間：1.5 時間～ます。

・活動人数：要相談

カリキュラムでの活用例
小学校
・理科 自然の観察（3 年）
季節と生き物（4 年）- 20 -

化石発掘体験実施している館
・比和自然科学博物館

利用方法「昔、庄原は海だった」と聞いても、なかなか・館へ直接申し込み

信じられません。その証拠となるのは、太古の（外部講師に依頼する場合がありますので、1時代に庄原の海に住んでいた生き物の化石で月前を目途に、お早めにお申し込みください）す。
化石の発掘に実際に挑戦し、海だった痕跡を探・所要時間：1.5 時間～します。

・活動人数：要相談

カリキュラムでの活用例
小学校
・理科 大地のつくりと変化（6 年）- 21 -

標本の貸出し実施している館
・比和自然科学博物館

利用方法
博物館には膨大な数の標本が収集されていま・館へ直接申し込みす。それらはすべて学問の発展のための基本的（物品の貸出しのみとなります。講師依頼の際な材料として集められたものです。

は別途ご相談ください。
）

標本を観察することで、生きているときには難しいからだの作りをじっくり調べることや、自然の中ではなかなか見つからないものを調べることができます。

カリキュラムでの活用例
小学校
・理科 自然の観察（3 年）
季節と生き物（4 年）
流れる水のはたらき（5 年） 他
中学校
・理科 動物の仲間と生物の進化- 22 -

昔の家を見てみよう

実施している館
・生涯学習課

利用方法
庄原市には「荒木家住宅」（写真）と「堀江家住・生涯学習課へ申し込み宅」という国指定重要文化財に指定された古民（1 月前を目途に、お早めにお申し込みくださ

家が二つあります。どちらも江戸時代中頃の建い）築とされ、その頃の建築様式を今に伝える貴重・所要時間：1 時間～

な文化財です。
これらの古民家を実際に見学することで、昔の暮らしを知ると共に、郷土の宝である文化財を守り伝えることの大切さを学びます。

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 かわってきた人々のくらし（3 年）
中学校
・社会科（公民） 私たちの生活と文化- 23 -

身近な遺跡を見てみよう

実施している館
・生涯学習課

利用方法
庄原市内には数多くの遺跡があります。
古墳、 ・生涯学習課へ申し込み
窯跡、山城、たたら遺跡など、それらの遺跡を（1 月前を目途に、お早めにお申し込みくださ見ることにより、身近な歴史を知ることができ

い）

ます。

・所要時間：1 時間～例） ・旧寺古墳・甲山城跡

・冬季は実施が難しいことがあります。

・唐櫃古墳
・古家真屋敷跡

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 かわってきた人々のくらし（3 年）
歴史（６年）
中学校
・社会科 （公民）私たちの生活と文化（歴史）- 24 -

石器を見てみよう

実施している館
・時悠館

利用方法
実物を手に取ってみることで、教科書の内容が・館へ直接申し込み

より深く理解でき、また歴史をより身近に感じることができます。

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 縄文のむらから古墳のくにへ（6 年）
中学校
・社会 （歴史）古代までの日本- 25 -

縄文土器を見てみよう

実施している館
・時悠館

利用方法
実物を手に取ってみることで、教科書の内容が・館へ直接申し込み

より深く理解でき、また歴史をより身近に感じることができます。

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 縄文のむらから古墳のくにへ（6 年）
中学校
・社会科 （歴史）古代までの日本- 26 -

伝統芸能体験実施している館
・生涯学習課利用方法
伝統芸能は、祖先や自然への感謝、信仰、地域・生涯学習課へ申し込みの歴史や風習と深く結びついて受け継がれてき（外部講師に依頼しますので、1 月前を目途に、た、かけがえのない地域の文化です。

お早めにお申し込みください）

地域の伝統文化を知り、またその魅力を感じる
ことで、郷土への愛着を育むと同時に、文化財・所要時間：1 時間～を守り伝えることの大切さを学びます。

・活動人数：要相談

カリキュラムでの活用例
小学校
・社会科 かわってきた人々のくらし（3 年）
中学校
・社会科 （公民）私たちの生活と文化- 27 -

庄原市埋蔵文化財センター見学実施している館
・埋蔵文化財センター

利用方法
平成 30 年度にオープンした「庄原市埋蔵文
化財センター」は、市内の埋蔵文化財を一同に・生涯学習課へ申し込み（市教委の担当者が対応します。）

集めて保管している施設です。
展示室では、埋蔵文化財の仕事の様子、市内遺跡の紹介、埋蔵文化財の紹介をしています。

・所要時間：1 時間程度
・活動人数：要相談

地域の文化財・歴史の授業等に利用いただけます。

カリキュラムでの活用例※例えば、当施設で展示見学をするとともに、小学校

勾玉作りなどと合わせて利用することも可能で・社会科 歴史（6 年）す。

中学校
・社会科（日本史）- 28 -

庄原市の博物館・資料館●比和自然科学博物館
庄原市比和町比和 1119-1 Tel: 0824-85-3005
開館時間：9:00～17:00
休 館 日：年末年始（12 月 29 日～翌年 1 月 4 日）
入 館 料：一般（高校生以上）3１0 円／団体（20 名以上） 2５0 円
中学生以下無料（各種減免制度有）●帝釈峡博物展示施設 時悠館
庄原市東城町帝釈未渡 1909 Tel: 08477-6-0161
開館時間：9:00～17:00
休 館 日：水曜日、年末年始（12 月 29 日～翌年 1 月 4 日）
入 館 料：一般（高校生以上）4１0 円／団体（20 名以上） 3３0 円
中学生以下無料（各種減免制度有）●口和郷土資料館
庄原市口和町永田 9 Tel: 0824-87-2230
開館時間：9:00～17:00
休 館 日：火・水・金・日曜日、年末年始（12 月 29 日～翌年 1 月 4 日）
入 館 料：無料●庄原市歴史民俗資料館／倉田百三文学館
庄原市西本町 2 丁目 20-10 田園文化センター内
Tel: 0824-72-1159
開館時間：10:00～17:00
休 館 日：月曜日、年末年始（12 月 29 日～翌年 1 月 4 日）
入 館 料：無料

その他連絡先庄原市教育委員会 教育部
生涯学習課 文化振興係
電話：0824-73-1189 FAX：0824-73-1254
E-mail:syogai-bunka@city.shobara.lg.jp
西城：0824-82-2121 東城：08477-2-5111
口和：0824-87-2111 高野：0824-86-2111
比和：0824-85-3005 総領：0824-88-3060- 29 -