JULY 2007

No.10

第10号（平成19年7月）
講義資料のWeb公開 − 作る側の視点から −複合情報学専攻

准教授

井上で毎回、冗長である計算過程も省かず載せた解答例 /解純一

説を作成・配布し、それを Web公開した。こうすること講義資料の Web公開が進んでいる。その方法も「個人で講義担当の先生も、学生が演習で解いた問題を逐次知発信」から多様なチャンネルを介した「組織だった取りることができ、私としても「公開」するので下手な手抜組み」へと進化しているようだ。私が Web上に原稿を置きはできないという、良い意味の緊張感を持って演習にくようになったのは、1995年頃、専門誌への投稿に先望むことができた。数年後、北大で本格的に講義を担当

立ち、ロスアラモスのアーカイヴ：http://xxx.
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ヴは今では広く認知され、Physi
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ew誌などは、 web.
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まり、学術誌への電子投稿が簡略化されること、研究結ブロードバンドの普及とインターネットの大衆化が大き果のプライオリティを学術誌への掲載に先立って主張でな要因と思われるが、様々な IPアドレスからのアクセスきることの 2点において、ここでの原稿公開の有効性ががあった。今考えるに、これがささやかな自信とモチベ研究者の間で広く認められたのである。このアーカイヴーションを与えてくれたように思う。の運営が始まったのは 90年代前半。その意義が認めらところで、この手の試みに対し、実際に教材を作り、れるまで足掛け 10年程かかっている。これは気に留め公開する教員側にはどんな利益があるのか、という観点ておいて良いと思う。Web上での新しい取り組みは、そからの議論はまだ少ない。そこで、そのようなメリットれが何であれ、広く認められるまでには時間がかかるもと将来へ向けての可能性を以下に思いつくまま列記してのなのである。

みよう。

こうするうちに、私は前任校で助手になり、演習科目を担当した。理論系の基礎科目では問題を自力で解くこ(1)科目間連携のための講義情報公開とが何よりも重要であり、その意味で演習は講義と密に

私は理論物理で学位をとったので、現在学部の講義を連携し、講義ではフォローしきれない細かな計算過程も担当している情報工学コースでは、少々アウトサイダー丁寧に追う機会を学生に提供しなければならない。そこ気味の教員だが、着任当時、情報工学の全体像がつかめないで困った。物理学ではまず、初等物理学 (力学、電磁気学など )を学び、次に解析力学をやり、その後、量北海道大学附属図書館 HUSCAP検索画面

科目間のリンク・被リンク構造の一例−1−

子力学や統計力学、そして場の理論へ向かうという、へと応募する際、業績目録に「○○を TAとして教え大きな流れが明確である。事実、どの大学でも物理学た実績あり」と書くよりも、資料公開ページの URL科のカリキュラムは変わらないし、必要とあれば上記一行が、より雄弁に応募者の教育に対する姿勢を語るの「階段」を登り、独学も可能である。一方、情報工からである。

学では、その明確な「階段」は無いように思われた。
誤解を恐れずに言うならば、物理学では基礎科目の延(3)安全な講義資料の保管場所

長線上に研究があるのに対し、情報工学では逆に、そ学術論文は出版後、大学図書館で半永久的に保管さの時点での各研究室の研究対象が必要な基礎科目を決れ、出版社のサーバ上にも電子媒体として残る。しかめているように、私には思えた。実際、私が 4年間担し、自作講義ノート類は、教科書等として出版でもさ当したグラフ理論は応用数学に分類される基礎科目だ

れない限り、自分の PCのハードディスクで眠り続けが、新カリキュラムでは姿を消した。これは物理学とる。それを「もったいない」と思うかは人によるが、比べて情報工学が、より敏感に、その時代の社会のあある期間、力を注いで作成した資料が、定期的にバッりようを反映し、社会のニーズが変われば、その科学クアップされ、メンテナンスもしっかりした場所に保技術を支える基礎科目も変わりうる、と考えれば理解管されることは決して悪いことではないだろう。そうはできる。しかし、これは教える側にとって厄介な問した保管場所として、北海道大学附属図書館の運営す題だ。例えば情報理論で「マルコフ連鎖」の知識を使る北海道大学学術成果コレクション (通称 HUSCAP)：って説明する際、学生は「マルコフ連鎖」を既に学ん

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jsp)は最適だのか、既習なら、いつ、どの科目で学んだのかが分である。HUSCAPは資料がどの程度ダウンロードさかりづらくなる。また、グラフ理論の「有向グラフ」れたか等の詳細をメールで定期的に送信してくれる。

が今後、どこで使えるかを説明し、学生の意欲をかきより広い対象に公開を望むならば、北大オープン・コ

たてようとしても、その概念がどの科目で必要となるース・ウェア： http://ocw.
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jp/も有効でかが分からなければ仕方ない。しかし、各担当教員がある。大学院講義を公開するならば、CEED（工学系

各回の講義内容をオンラインで Web上にアップして教育研究センター）のサイト:http://www.
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おいてくれると、教員間での情報の共有化が進み、よhokudai.
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CEEDがリードする現代的教育ニーズ取り組み支援プ

また、図のように各科目のキーワードに対し、そのログラムは、社会人大学院生の遠隔地教育の一環としキーワードを前提知識として必要とする科目へのリンて elearningを取り入れており、講義ノートの他、講クを（必要とする）→（必要とされる）のような関係義映像など、よりライブな情報を提供している。普段、で視覚化すると、矢印の先が多く集まる科目が「基礎自分の講義を客観的にみる機会はないが、実際にその科目」ということになり、逆に、矢印を多く出す科目

映像を見ると、自分でも気づかない意外な発見があり、がより「研究に近い科目」になる。このリンク・被リ改善へのヒントを与えてくれる。そう遠くない将来、ンク構造はシラバスからも解析できるかもしれないが、教員個人で講義を撮影し、授業改善に役立てるだけでシラバスは頻繁な書き換えができないし、紙面も決まなく、その映像自体をも Web公開する試みも組織化・っている。一方、Web上のデータは随時書き換える一般化するかもしれない。

ことができ、かつ、その分量も制約を受けない。この講義の Web公開に関し、その将来へ向けての可能「科目相関図」でリンクを沢山受けている「基礎科目」性を述べた。本文では触れなかったが、私が本学で資は前述の推測が正しければ、物理学では変わらないが、料を作るようになった動機の一つは、物理の履修を必

情報工学では時間とともに、その入次数が変化するこずしも前提としない学生に対し、物理学と情報科学のとになる。この次数変化の観測はオフラインのシラバ

境界を専門とする私自身の研究をわかりやすく説明すスよりオンラインの Webが適している。こうしてシるためであった。社会が複雑化した現代は、既存の学ラバス運用期間に蓄積される時間タグ付きの膨大なデ問間の壁を崩し、様々な分野の知識を総動員して新たータは、カリキュラム改訂にあたり「何を残して何をな学問領域を創出していく段階にあるのだと思う。従削るか」に関する、ある種の客観的尺度を与えないだって、どの学部で、どのような知識を教授しているかろうか。情報工学では時代のニーズにより研究対象もに関する詳細がオンラインで提供されるとありがたい。

短い時間スケールで変化し、その研究対象に応じて必

例えば、自分の望む研究課題を入力すると、学部の垣要な基礎科目も決まるのだとすれば、今後、新カリキ根を越えて必要な科目群を提示するだけでなく、オーュラムを議論する際、こうした実証的データ科学に基ダーメイドな自分だけの「仮想カリキュラム」を作っづく手法を取り入れていくことは、案外、理にかなってくれる、そんなシステムはできないものだろうか？ているように思われる。

北大は一つのキャンパス内に 10を超える学部を擁する、(2)人材アピールのための情報公開試みもあってよいと思う。これからの展開に期待した

全国でも類のない総合大学なのだから、今後そうした
い。

Web公開は、教員のみならず、大学院生 TAにとっても有益だ。例えば学位取得後に教育機関のポスト−2−

グローバル COEプログラム採択について

オープンキャンパス実施について

６月 15日（金）にグローバルＣＯＥプログラム委員会から平成 19年度の審査結果が公表され、本研究科から「情報、電気、電子」の分野に申請していた「知の創出を支える次世代ＩＴ基盤拠点」（拠点リーダー：コンピュータサイエンス専攻 有村博紀教授）が採択されました。北海道大学全体では申請６件中３件採択です。詳細は日本学術振興会のホームページをご覧下さい。

平成 19年８月５日 (日 )、６日 (月 )の２日に渡り、北海道大学オープンキャンパス（昨年度までの「オープンユニバーシティ」より改称）が実施されます。情報科学研究科・情報エレクトロニクス学科関係では、５日 (日 )自由参加プログラム（対象：高校生および一般）の体験講義「最新エレクトロニクスと将来の究極の省エネルギーコンピュータ」（情報エレクトロニ
クス専攻・高橋庸夫教授）、先輩と話そう−研究パネル紹介−（６コース）、研究施設探訪（３施設）、６日(月 )高等学校生徒限定プログラムの学科紹介、「研究室で研究体験！」（10テーマ）が予定されています。

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平成 19年度科学研究費補助金採択状況

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教員の転入・転出などに伴う増減を反映させた情報科学研究科関係分は新規 28件、継続 41件、計 69件となりました。交付内定総額は 3億 5524万円余りとなりました。

健康上の理由により教育担当副研究科長・山本克之

平成１９年度情報科学研究科 科学研究費補助金採択件数

教授（生命人間情報科学専攻）が６月 10日を以って退任し、代わって６月 11日付で栗原正仁教授（複合情報学専攻）が同職を引き継ぎました。

種目

新規

継続

教育担当副研究科長の交代について

計特別推進研究022

特定領域研究32

5

基盤研究（Ｓ）

000

基盤研究（Ａ）

2

13

基盤研究（Ｂ）

5813

基盤研究（Ｃ）一般9716

基盤研究（Ｃ）企画

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萌芽研究

4

3

7

若手研究（Ａ）

1

6

7

若手研究（Ｂ）

31215

若手研究（スタートアップ）

101

学術創生研究000

計284169

情報科学研究科ホームページニュース
研究科 TOP＞ニュースhtt
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2007/
06/
20 「グローバルＣＯＥプログラム」採択
2007/
06/
06 第 10回８大学情報系研究科長会議報告
2007/
05/
15 第 113回８大学工学部長会議報告
2007/
04/
27 本研究科大学院生チームが学生 I
Tコン
テスト世界大会の日本代表に選ばれました。
2007/04/
13 平成 19年度博士後期課程社会人特別選抜（10月入学）学生募集要項掲載
2007/04/13 平成 20年度博士後期課程学生募集要項掲載
2007/04/13 平成 20年度修士課程学生募集要項掲載

平成１９年４月２３日現在

広報ホームページニュース
夏季期間工学部建物閉鎖に向けての試行について

研究科 TOP＞広報＞工学研究科・情報科学研究科・工学部

夏季期間における有給休暇の取得奨励および省エネ
ルギーのため、昨年度に続いて平成 19年８月 13日 (月)〜 15日 (水 )の３日間、工学部建物の閉鎖が試行されます（対象：工学研究科、情報科学研究科、エネル
ギー変換マテリアル研究センター、量子集積エレクト
ロニクス研究センター、ベンチャー・ビジネス・ラボラトリー）。上記期間中は年末年始期間中と同様に対象組織が休業となります。節約された経費は後日公表されます。なお、事故等緊急時の対応は別途定められた緊急連絡体制に従うこととなります。職員・学生の皆様のご協力をお願いいたします。
−3−

広報＞ニュース
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jp/news/publication/news/

2007/06/21 平成 19年度文部科学省科学研究費補助金交付決定研究題目一覧および平成18年度各種研究助成金等受領状況一覧(pdf)
2007/
06/
11 第 113回 8大学工学部会長会議開催
2007/
05/
07 大学院工学研究科入学式実施
2007/
05/
07 平成 19年度編入学式実施
2007/
05/
07 平成 19年度本学入学式実施
2007/
04/
25 新教員紹介

【人事異動】

2007年 4月 24日木村 健[教育担当副研究科長 ]情報エレクトロニクス専攻 博士課程２年（退任）平成 19年 6月 10日

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生体システム工学講座（就任）平成 19年 6月 11日

2007年 5月 18日

栗原

メディアネットワーク専攻 博士課程３年

正仁 複合情報学専攻

西本 浩

2006年度無線通信システム活動奨励賞（一般の部）、「電子複雑系工学講座[教授 ]

情報通信学会無線通信システム研究会における優秀な研究（昇任）平成 19年 6月 1日

発表活動」

竹内2007年 5月 25日繁樹 情報エレクトロニクス専攻

大渡 裕介 1)、小川 恭孝 2)、
西村 寿彦 3)、大鐘 武雄 4)(協力 )量子情報エレクトロニクス講座

1)メディアネットワーク専攻 修士課程２年（発表時）、（電子科学研究所）

2)同専攻 教授、3)同専攻 助教、4)同専攻 准教授[客員教授 ]
（採用）平成 19年 6月 1日

平成 18年度電子情報通信学会論文賞、「MIMOOFDM 固有

坪川

ビーム空間分割多重方式におけるチャネル情報フィードバ

信 メディアネットワーク専攻(連携 )ユビキタスネットワーク学講座

ック量の削減手法」（NTTアクセスサービスシステム研究所）

2007年 5月 26日

金井 理[准教授 ]

システム情報科学専攻 教授（昇任）平成 19年 5月 1日

日本設計工学会 The mosti
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ng 賞、「デジ原真二郎

タルエンジニアリングによる工業デザインプロセスの支援

情報エレクトロニクス専攻とその課題」(協力 )量子情報エレクトロニクス講座

2007年 3月 30日（量子集積エレクトロニクス研究センター）

嘉数 侑昇（授賞決定通知）
複合情報学専攻 客員教授 （授賞決定通知時）【受賞】
2007年 1月 12日

日本工学教育協会第 11回工学教育賞、「産学連携による高白鳥 悠太

度ＩＴ人材育成プログラム：「ＩＴトップガン育成講座」の情報エレクトロニクス専攻 修士課程１年実践による高度ＩＴ人材育成法の提示」（2007年 8月 3日

応用物理学会北海道支部第 10回発表奨励賞、｢GaAs系ショ付表彰予定）

ットキーラップゲート制御量子細線トランジスタのゲート制御性と少数電子輸送特性｣
2007年 3月 16日

新教員紹介

葛西 誠也

情報エレクトロニクス専攻 准教授
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１．最終学歴および学位、２．前職（客員教員は本務勤務先）、３．専門分野(NGC2007)post
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2007年 3月 21日

西本 浩

メディアネットワーク専攻 博士課程２年（受賞時）
電子情報通信学会平成 18年度学術奨励賞、「屋内伝搬環境における MI
MOOFDM 疑似固有ビーム伝送特性」
2007年 4月 24日

西本 浩

メディアネットワーク専攻 博士課程３年
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2007年 4月 24日

神原 恵一

メディアネットワーク専攻 修士課程２年
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メディアネットワーク専攻メディアネットワーク社会学講座（連携）
１．昭和５９年横浜国立大学大学院工学研究科修士課程修了、博士（工学）、２．
（株）NTTドコモ研究開発本部担当部長、３．
移動通信、情報理論（情報源符号化、伝送路符号化）
原 真二郎 准教授
情報エレクトロニクス専攻量子情報エレクトロニクス講座（協力、量子集積エレクトロニクス研究センター）
１．平成 10年３月北海道大学大学院工学研究科博士後期課程修了、博士（工学）、２．
情報エレクトロニクス専攻集積システム講座助教、３．半導体ナノエレクトロニ
クス、半導体結晶成長、半導体物性
ＩＳＴ ＮＥＷＳ No.
10 平成 19年７月 30日発行
発行：北海道大学大学院情報科学研究科 広報・情報室（編集担当：菅原広剛）−4−