令和5（2023）年度

事業報告書

2024年５月
学校法人 四條畷学園

2024/06/04

目 次

１．法人の概要（１）基本情報・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・1（２）建学の精神・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・1（３）学校法人の沿革・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・2（４）設置する学校・学部・学科等・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・3（５）学校・学部・学科等の学生数の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・4（６）収容定員充足率・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・5（７）役員の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・5（８）評議員の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・7（９）教職員の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・8
２．事業の概要（１）法人本部・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・9（２）大学・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 14（３）短期大学・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 21（４）高等学校・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 28（５）中学校・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 34（６）小学校・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 43（７）幼稚園・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 49（８）保育園・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 54（９）主な新規事業実施結果・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 57
３．財務の概要（１）決算の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・58（２）その他・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・63（３）経営状況の分析、経営上の成果と課題、今後の方針・対応方策・・・・・・・・64
4．各種グラフ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・65

Shijonawate Gakuen

1．法人の概要（１）基本情報①法人の名称
学校法人 四條畷学園②主たる事務所の住所〒574-0001 大阪府大東市学園町６番４５号
電話番号：072-876-1321 FAX 番号：072-876-4515
ホームページ：https://www.shijonawate-gakuen.ac.jp/（２）建学の精神①建学の精神報恩感謝
本学園は、牧田宗太郎、環兄弟によって大正１５年（１９２６年）に設立されました。兄弟は、自分達が教育界・実業界で世の役に立つことができたのは厳しい中にも慈しみ深い愛情をそそぎ、教育してくれた母がいたからこそだと、母への感謝と敬愛の念をつねに胸に深く抱いていました。
そして、母に対する報恩の心を表すために、史情豊かな四條畷の地を選び、ここに教育の理念を実現させるべく学校を建てようと念願されました。このようにして本学園の母体となった四條畷高等女学校が設立され、母に対する報恩感謝の念が具現化されたのです。
この至純なる精神は、本学園建学の精神として後世に引き継がれ、今日の総合学園に至る発展の歩みを支えるものとなっています。
＊この説明文は本館の前にある創立者牧田宗太郎先生、牧田環先生のレリーフ碑に記載された文章をもとに作成しました。
②教育理念
人をつくる
教育の目的は人をつくることであり、人をつくることは、徳、知、体三育の偏らざる実施とその上に立つ品性人格の陶冶に依ってのみ可能です。
実践躬行
品性人格は、単に知識を身につけるだけではなく、身を以て実際に行うことにより習得されます。
Ｍａｎｎｅｒｓ ｍａｋｅｓ ｍａｎ
礼儀正しい行いを身につけることが、人として成長し、品性人格の備わった人になることにつながります。
＊これは、四條畷高等女学校の教育方針の前文と本館の飾り煉瓦にある牧田宗太郎先生が自ら刻まれた言葉から構成しています。
③教育方針
個性の尊重
個々の人が持つ異なる性格と特色ある才能とを尊重し、これを画一化することなく、それぞれの天賦の才能を探求し、発揮させます。

- 1 -明朗と自主
自分たちの未来を信じて、明るく朗らかで、何事にも自主的、積極的に取り組む人を育てます。
実行から学べ
知識は実践を伴ってこそ価値があることを知り、「知って行い、行って知った」という課程を通じて学ぶ人を育てます。
礼儀と品性
礼儀と礼節を重んじ、自らの教養を磨く、品性豊かな人を育てます。
＊高等女学校設立当時の教育方針を尊重し、「個性の尊重」「明朗と自主」「実行から学べ」に「礼儀と品性」を追加しました。設立当時は四点目が「貞淑にして温雅」ですが、今の時代にあわせた表現に変更しました。
（３）学校法人の沿革
大正 15 年（1926 年）

古川橋仮校舎にて四條畷高等女学校 創立

昭和 2 年（1927 年）

学校を現所在地（四條畷の地）に移転

昭和 4 年（1929 年）

本館 竣工(現在も使用中)

昭和 16 年（1941 年）

財団法人 四條畷学園 認可
四條畷学園幼稚園 開園

昭和 22 年（1947 年）

新制四條畷学園中学校 開校

昭和 23 年（1948 年）

新制四條畷学園高等学校 開校
四條畷学園小学校 開校

昭和 26 年 (1951 年)

学校法人 四條畷学園 認可

昭和 39 年（1964 年）

四條畷学園女子短期大学（現 四條畷学園短期大学） 開学

平成 3 年（1991 年）

臨床心理研究所（lCP） 設置

平成 13 年（2001 年）

短期大学リハビリテーション学科 開設

平成 17 年（2005 年）

四條畷学園大学 開学

平成 22 年（2010 年）

中学校・高等学校 6 年一貫コース 開設

平成 27 年（2015 年）

大学看護学部看護学科 開設

平成 30 年（2018 年）

企業主導型保育園 四條畷学園保育園 開園

令和 2 年（2020 年）

四條畷学園大学附属幼稚園 幼稚園型認定こども園移行

Shijonawate Gakuen- 2 -（４）設置する学校・学部・学科等(2023/5/1 現在)
四條畷学園大学
学 長：木村 友厚
・リハビリテーション学部［理学療法学専攻/作業療法学専攻］
所在地：〒574-0011 大阪府大東市北条 5 丁目 11 番 10 号
電 話：072-863-5043
・看護学部
所在地：〒574-0001 大阪府大東市学園町 6 番 45 号
電 話：072-813-2601
四條畷学園短期大学
学 長：木村 友厚
・保育学科
所在地：〒574-0001 大阪府大東市学園町 6 番 45 号
電 話：072-879-7231
・ライフデザイン総合学科
所在地：〒574-0011 大阪府大東市北条 4 丁目 10 番 25 号
電 話：072-876-6171
四條畷学園高等学校
校 長：白石 秀継
所在地：〒574-0001 大阪府大東市学園町 6 番 45 号
電 話：072-876-1327
四條畷学園中学校
校 長：堀井 清史
所在地：〒574-0001 大阪府大東市学園町 6 番 45 号
電 話：072-876-2120
四條畷学園小学校
校 長：北田 和之
所在地：〒574-0001 大阪府大東市学園町 6 番 45 号
電 話：072-876-8585
認定こども園 四條畷学園大学附属幼稚園
園 長：中西 邦枝
所在地：〒574-0001 大阪府大東市学園町 6 番 45 号
電 話：072-876-2420
企業主導型保育園 四條畷学園保育園
園 長：山根 德子
所在地：〒574-0001 大阪府大東市学園町 6 番 45 号
電 話：072-813-2709
法人本部
事務局長：岡本和生
所在地：〒574−0001 大阪府大東市学園町 6 番 45 号
電 話:072-876-1321

Shijonawate Gakuen- 3 -（5）学校・学部・学科等の学生数の状況（2023 年 5 月 1 日現在）

Shijonawate Gakuen- 4 -（6）収容定員充足率（毎年度 5 月 1 日現在）

（７）役員の概要(2023/5/1 現在)①役員（定員 理事：6〜9 名、監事 2 名）
職名

就任年月日

氏名

主な現職等

2013/6/1

小谷 明

常勤

業務執行

理事長

2019/4/1

木村 友厚

常勤

業務執行

大学・短期大学学長

2006/6/1

清澤 悟

非常勤

非業務執行

住職

理 事

2018/6/1

佐藤 多加志

非常勤

非業務執行

会社経営

9名

2017/6/1

仲尾 信一

非常勤

非業務執行

中学校前校長2020/6/1

西脇 健司

常勤

業務執行

高等学校前校長

2021/6/1

堀井 清史

常勤

業務執行

中学校校長

2017/6/1

岡本 和生

常勤

業務執行

事務局長

2019/6/1

徳島 和幸

常勤

業務執行

大学・短期大学事務長

監 事

2015/6/1

木寅 文雄

非常勤

-

元事務局長

2名

2018/12/1

赤木 謙二

非常勤

-

元会社役員

Shijonawate Gakuen- 5 -②役員賠償責任保険契約の状況
ア.加入保険日本私立大学協会「私大協役員賠償責任保険」
イ.補償範囲学校法人の役員固有の賠償リスク（経営判断ミスを含む）
ウ.被保険者
・理事・監事・評議員、理事会で選出された管理職従業員（校園長）、退任役員、及びその
相続人
・学校法人
エ.補償対象・教職員のミスによる学校事故で、役員が教職員に対する管理責任を問われる場合
・管理体制不備による学生の個人情報漏洩
・経営判断ミス（例）デリバティブ取引による損失、ハラスメント防止体制の不備、過労自殺、過労死、不当解雇など
オ.支払限度額
1 億円③責任限定契約の状況
ア.対象者
非業務執行理事、監事
イ.契約内容寄附行為、責任限定契約で定める 50 万円、又は最低責任限度額（年間報酬の 2 倍）の何れか高い額を責任限度額とする。但し、悪意又は過失により損害を与えた場合は損害賠償額の免除無し。

Shijonawate Gakuen- 6 -（８）評議員の概要（2023/5/1 現在）
職名

就任年月日

氏名

第１号評議員（法人職員）

2015/6/1

本山 一士

大学部長

2 名［定員 1〜3 名］

2006/6/1

中橋 健司

法人本部企画部長

第２号評議員（卒業生）

2006/12/1 大西 寛治

会社経営

2 名［定員：1〜3 名］

2021/6/1

北田 宗男

会社経営

2006/6/1

清澤 悟

住職

評議員
25 名

第３号評議員（学識経験者）
20 名［定員：10〜25 名］

第 4 号議員（理事長）

主な現職等

2006/12/1 小南 市雄

会社経営

2006/12/1 山内 康俊

会社経営2006/12/1 佐藤 多加志

会社経営

2013/6/1

伊泊 理香

医療法人事務局長

2006/6/1

髙山 光夫

高等学校元校長

2008/4/1

川﨑 博司

会社経営

2015/4/1

仲尾 信一

中学校前校長2019/4/1

木村 友厚

大学・短期大学学長

2020/6/1

西脇 健司

高等学校前校長

2021/6/1

堀井 清史

中学校校長

2019/6/1

飯田 英佳

高等学校元校長

2017/6/1

平田

大学副学長

2021/6/1

小西 啓悦

大学リハビリテーション学部学部長

2019/6/1

鈴木 幸子

大学看護学部学部長

2020/6/1

廣田 真由美短期大学副学長

2005/4/1

北田 和之

小学校校長

2022/6/1

中西 邦枝

幼稚園園長

2017/6/1

岡本 和生

法人本部事務局長

2017/6/1

徳島 和幸

大学・短期大学事務長

2013/6/1

小谷 明

理事長

Shijonawate Gakuen

- 7 -

孝

（9）教職員の概要（2023/5/1 現在）

2．事業の概要
次ページ以降の通り。

Shijonawate Gakuen

- 8 -

法人本部
Ｎｏ
1

施策種類
重点取組事項

事業計画

実施状況(1)ＳＧ90−100Plan（長期ビジョン・中計）の推進①本部・各校園のアクションプラン中間実①第三次中計初年度におけるアクションプランを

績を常任理事会で確認、PDCA を継続しま

学園内に周知し、進捗状況を管理します。（全学した。

園での PDCA 継続）②令和 5 年度第二次補正予算の編成、令②第三次中期計数計画と令和 4 年度実績の比

和 6 年度予算の作成を完了しました。令和較により、変動要因を分析のうえ、対策等を立案・

5 年度決算の経常収支差額は中期計画と実施します。

比較して、大きな差異はありません。

(2)都市計画・校地変更への対応①大東市道の拡張工事の本格化にともな①大東市道の拡張工事の本格化にともない、児い、児童・園児・教職員の安全管理を徹底

童・園児・教職員の安全管理を徹底します。

しました。

②大東市の事業進捗に併せて、小学校南西角②学園町キャンパスのエントランス、及び南地について車両進入路と新設駐輪場の設計を進西角車寄せの設計業者を確定し、大東市めます。

と協議のうえ設計に着手しました。

(3)建物・設備の更新①上期中に図書館改修工事、高校本館・①総合ホール 2 階図書館のリニューアル工事の飯盛嶺校舎・小学校のトイレ改修工事、小着工、及び 1 階食堂リニューアル設計に着手しま

学校体育館の空調工事、リハビリ学舎の空す。

調工事等を完了しました。下期には食堂改②小学校校舎のリニューアル計画について設計

修の設計に着手しています。

を完了し、施工業者を選定します。

②小学校のリニューアル工事第二期の設計・施行契約を完了しました。

(4）小・中・高教職員への変形労働時間制導入①育児時短勤務制度を多様化し、令和 6①令和 5 年度から導入する変形労働時間制につ

年度における各校園の勤務割を確定しましいて、各校園における運用面の課題を抽出し、次た。

年度に向けて更なる改善策を検討します。
(5)創立 100 周年に向けて①100 周年記念寄付金の募集を開始しま①創立 100 周年記念事業等の準備にむけて、準した。記念ロゴ、タグライン、クレドを策定し、備委員会のミーティングを開始します。

公表しました。100 周年記念特設サイトを開設、記念誌発行の準備を継続しています。

2

教育改革サポート(1)教育・管理システムの高度化①小学校のパソコン教室の端末機を更新し①小学校のパソコン教室の PC を入れ替えます。

ました。

②教職員パソコンの一部を Windows11 対応機種

②教職員パソコンの Windows11 対応機種に入れ替えます。

入れ替えに着手しました。

③コンピューターウィルス等の侵入に備え、データ③バックアップシステムの強化を完了しましのバックアップをルール化するなど、危機管理態た。

勢を強化します。

Shijonawate Gakuen

- 9 -

Ｎｏ

施策種類

事業計画

実施状況

④幼稚園におけるヨコミネ式教育の推進と、園児④ヨコミネ式体操教室のボリュームを倍増の個別指導体制の強化を支援します。

し、正課で辞書引と書写、算盤を開始しまし
た。

3

財務

(1)学生生徒等納付金の増収、及び経理の効率①②小・中・高の授業料口座振替につい化て、web 受付を開始し、同時に授業料納付①小・中・高の授業料口座振替について、web 受

通知を郵便から web 通知に移行しました。

付を開始します。

③中学校の経費等事務処理は、概ね事務②小・中・高の授業料納付通知を郵便から web

職員に集中できました。

通知に刷新します。

④新税制に基づくインボイス制度の導入が③中学校の経費等事務処理について、教員から完了しました。

事務職員に集中するための施策に着手します。
④インボイス制度への対応方針を決定します。
(2)外部資金導入等による収入の恒常化①改革総合支援事業タイプ１を申請しまし①「経常費特別補助」獲得基準など、指標や数たが、支給基準には達しませんでした。引き

値目標を持って大学運営改革をサポートします。

続き、改革を進めます。

②寄附金の増加に向けて、返礼品付寄附金制度②下期に 100 周年記念寄付金募集を開の PR 活動を多様化します。

始、ＨＰや専用リーフレット、学園新聞等により幅広く募集しています。

(3)人件費比率の適正化①令和 4 年度校園別決算を受け、期末手①令和 5 年度の期末手当支給水準を確定しま

当の校園別支給水準を見直しました。

す。

②変形労働時間制のメリットを活かしなが②幼・小・中・高に変形労働時間制を導入し、労ら、育児時短制度を見直すなど、効率的で働基準法を遵守しつつ、年間を通じて教職員のメリハリのある勤務形態の多様化を進めて効率的かつ健全な働き方を追求します。（5.人事います。

制度全般の見直しとリンク）

4

教職員の育成（4）経営の合理化進展、効率的な財政運営、健①各校園の予算申告に基づき、より厳格な全な財務体質の維持支払管理を行いました。

①予算管理、支払管理を徹底します。

②特殊要因等を分別しつつ、校園別収支②特殊要因等を分別しつつ、校園別予算及び校管理を継続しています。

園別収支管理を継続します。

③夏季及び春季の全学教職員会議におい③教職員に向けた財務情報の開示を進めます。

て、理事長から全教職員に向けて現在の（７.広報とリンク）

財務情報を説明しました。

(1)「教職協働」の定着①大学・短期大学との月例会議を高等学

学園広報活動やリスク案件対応を通じて、教校まで拡大、教員と職員の情報共有・連携

員と職員間の連携を更に強化します。

を更に強化しています。

(2)教員の組織的 FD 活動①外部コンサルタントによる定期セミナーを①外部コンサルタントによる定期セミナーを継続

継続し、教職員のレベルアップを図っていま

Shijonawate Gakuen- 10 -

Ｎｏ

5

施策種類

事業計画

実施状況

し、教職員のレベルアップを図ります。

す。

②自己研鑽手当等を利用した外部研修受講支②自己研鑽手当等を利用した外部研修受

援を継続します。

講支援を継続しています。

人事制度全般 の見直(1)教職員の定員管理①有期雇用教員の期末手当支給水準をし・整備①有期雇用教職員の業務範囲や手当を見直し、引上げ、業務範囲を拡大しました。

活用できるポストを拡大します。

②幼稚園、保育園における有期雇用教職②幼・保教員の安定的確保に向けて、嘱託教員員の安定的確保に向けて、処遇改善手当の処遇を見直し、募集チャネルを拡大します。

を活用しています。

(2)管理職の育成①ＩＣＴ企画推進サポート室とＩＲ室で担当者①各校園で次世代を担う管理職や lT、lR 関連人を増員・変更し、態勢強化を進めています。

材の募集・育成に注力します。
（3）給与体系の全般的な見直し①変形労働時間制のメリットを活かしなが

小・中・高に変形労働時間制を導入し、労働基ら、育児時短制度を見直すなど、効率的で準法を遵守しつつ、年間を通じて教職員の効率

メリハリのある勤務形態の多様化を進めて的かつ健全な働き方を追求します。（３.財務とリン

います。

ク）
②所定時間外労働に対する賃金支払い動向等②時間外手当非対象となる管理職階の役を踏まえ、クラブ手当や役職手当などの諸手当、職手当を一部引上げました。

年休制度の見直しを検討します。（６.組織・権限と
リンク）
6

組織・権限

(1)コンプライアンス・ガバナンスの強化①顧問弁護士や社会保険労務士、産業医①監事−内部監査−監査法人に加え、顧問弁との連携を強化し、法務関連事案や労務

護士や社会保険労務士、産業医との連携を強化

管理上の案件に迅速に対応しています。

し、法務関連事案や労務管理上の案件に迅速に対応します。
②所定時間外労働に対する賃金支払い動向等②時間外手当非対象となる管理職階の役を踏まえ、クラブ手当や役職手当などの諸手当、職手当を一部引上げました。

年休制度の見直しを検討します。（5.組織・権限とリンク）(2)内部統制、リスク管理機能の強化
人事担当者を増員し、勤務時間等、人事労務①人事労務担当の本務職員を 1 名増員のうえ育成を開始しました。

管理態勢の強化に取り組みます。

②法人本部経理課・給与課とも、派遣社員②経理担当者、及び給与担当者の多能化に向けを 1 名増員のうえ、複雑化する作業と世代て、法人事務局内の OJT を加速します。

交代に向けた準備を進めてます。

③総務関連事務や資産管理のデジタル化、見え③管財関連事業進捗状況の 見える化 をる化を進めます。

進め、図書館改修、高校本館・飯盛嶺校④内部監査担当と監事が連携のうえ、投資案

舎・小学校のトイレ、小学校の体育館・リハ

Shijonawate Gakuen- 11 -

Ｎｏ

施策種類

事業計画
件、リスク対応事案の監査を強化します。

実施状況
ビリ学舎の空調工事等を完了し、電源改修
工事や食堂・正門改修工事の設計にも着手しました。
④内部監査担当と監事が連携のうえ、総合ホールと小学校のリニューアル計画、100 周年記念事業計画、大学第三者評価
準備の進捗状況等について重点的に監査
しました。

7

広報

(1)戦略的広報体制の確立・展開①大学・短大広報室と中高広報連携サポ①全学広報委員会の運営をサポートし、全学広ート室の協働により、内部進学増強策、対報担当と大学・短期大学広報課、各校園広報担

外募集施策を統一的に実施しました。

当者間の情報交換し、連携を強化します。
(2)情報公開①②令和 4 年度決算資料から、HP 上の開①私学法や補助金助成基準を上回る水準で HP

示情報を拡大し、図表・グラフ等による情報

開示項目の拡大を図ります。

の 解りやすさ を追求しています。

②図表・グラフ等による開示内容の充実を図りま③夏季及び春季の全学教職員会議においす。

て、理事長から全教職員に向けて現在の③財務情報の教職員向け開示を進めます。（３.

財務情報を説明しました。

財務とリンク）8

施設整備・その他(1)外部評価機関の活用①令和 4 年度決算における財務及びガバ①大学・短期大学の自己点検評価における財

ナンス評価を完了しました。

務・ガバナンス部門を担当します。
(2)施設の適切な管理①高等学校飯盛嶺校舎のトイレ等のリニュ①高等学校飯盛嶺校舎のトイレ等をリニューアルーアル工事を完了しました。

します。

②大学リハビリテーション学部と総合ホール②大学リハビリテーション学部と総合ホールの空の空調機器の更新を完了しました。

調機器を更新します。

③温水プールの改修工事（トイレ、空調、照③温水プールの改修工事（照明と塗装等）を継続

明と塗装等）を継続しています。

します。

④業者スケジュールの関係で、令和 6 年度

④高等学校本館の外壁を補修します。

に延期しました。

（3）危機管理と防災対策①大東市道の拡張工事の本格化にともな①大東市による道路拡張工事の本格化にともな

い、児童・園児・教職員の安全管理を徹底

い、児童・園児・教職員の安全管理を徹底しましました。

す。(１.重点施策とリンク)①学園町キャンパスのエントランス、及び南（4）都市計画への対応
大東市の事業進捗に併せて、小学校南西角
地の車両進入路と新設駐輪場の設計を進めまShijonawate Gakuen- 12 -

西角車寄せの設計業者を確定し、大東市と協議のうえ設計に着手しました。

Ｎｏ

施策種類

事業計画

実施状況

す。（１.重点施策とリンク）(5)キャンパスの総合整備①上期中に図書館改修工事、高校本館・①総合ホール 2 階図書館のリニューアル工事の飯盛嶺校舎・小学校のトイレ改修工事、小着工、及び 1 階食堂リニューアル設計に着手しま

学校体育館の空調工事、リハビリ学舎の空す。（１.重点施策とリンク）

調工事等を完了しました。下期には食堂改②小学校校舎のリニューアル計画について設計

修の設計に着手しています。

を完了し、施工業者を選定します。（１.重点施策②小学校のリニューアル工事第二期の設とリンク）

計・施行契約を完了しました。

Shijonawate Gakuen- 13 -

大学
Ｎｏ
1

施策種類
重点取組事項

事業計画

実施状況(1)教育の質の向上(1)教育の質の向上①ｱｾｽﾒﾝﾄ･ﾎﾟﾘｼｰに従い各レベルの評価主

・教育目的を達成するための 6 項目からなる

体・時期に教育・学修成果を可視化・分析し、「教学ﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄの方針」を策定した。

三つのﾎﾟﾘｼｰ（ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏ･ﾎﾟﾘｼｰ、カﾘｷｭﾗﾑ･ﾎﾟﾘｼ

・各ﾎﾟﾘｼｰの達成度を評価するにあたり、ｱｾｽﾒ

ｰ、ｱﾄﾞﾐｯｼｮﾝ･ﾎﾟﾘｼｰ）の達成度を評価し、継続

ﾝﾄﾃｽﾄ、各種ｱﾝｹｰﾄを実施した。この結果を分的に必要な教育改善を実施する体制を確立し析し、両学部において改善できるものへの対ます。

応、長期的に取り組んでいく課題を認識する等、整理に努めた。
<主な調査等>・令和 5 年度新入生ｱｾｽﾒﾝﾄﾃｽﾄ
・令和 4 年度実施学生満足度調査
・令和 4 年度卒業時ｱﾝｹｰﾄ 他(2)募集活動の強化(2)募集活動の強化①入学定員の確保…ﾘﾊ：PT と OT の合計で 80〇入学定員(実績)

名を確保します。看護：80 名以上を確保すると<ﾘﾊ>PT39 名、OT15 名 計 54 名（定員比

ともに偏差値をｱｯﾌﾟします。

67.5%）②指定校推薦による入学者の増加を推進しま<看護>75 名（定員比 93.8%）

す。

・偏差値：PT 37.5（横置き）、OT 35.0→37.5
看護 37.5→40.0〇指定校推薦入学への取組強化<ﾘﾊ>入学者実績、資料請求の状況を見て見直し<看護>入学者実績の状況等を鑑み、1 校追加
し、32 校高校のﾆｰｽﾞや他学の取組状況等を見て、広報課職員が各進路部長との接点強化に取り組み続けた。
・内部進学実績：PT１名、OT4 名、看護 6 名
計 11 名(3)学生支援(3)学生支援①入学前および初年次教育を通じて基礎学力①入学前および初年次教育を通じて基礎学力向上、主体的学修習慣の醸成、教養教育の充向上、主体的学修習慣の醸成、教養教育の充実を推進します。

実に努めた。

②ｱｾｽﾒﾝﾄﾃｽﾄ結果等を踏まえ、各学生の資・教養教育検討会議で初年次教育を含めた教質・学力に応じた個人指導に努めます。

養教育の在り方について検討を進めた。

③初年次から国家試験対策を意識した指導を<ﾘﾊ>入学前に実施の通信教育の科目を見直Shijonawate Gakuen- 14 -

Ｎｏ

施策種類

事業計画
徹底します。

実施状況
し、基礎学力向上に努めた。
<看護>入学前集合研修の中で、新たに在校生との交流機会を設けた。
②ｱｾｽﾒﾝﾄﾃｽﾄ結果(個人別)のﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸを通して、学生指導に努めた。
③国家試験対策への取組み<ﾘﾊ>定期試験・小ﾃｽﾄ成績不良者への個別指導をはじめ、および１年生授業の中でも国家試験過去問に触れる等早い時期から意識づけに努めた。
<看護>外部教材等を東京ｱｶﾃﾞﾐｰ中心へ変更
し、模擬問題作成ｿﾌﾄ導入し、成績不振学生の個別指導に努めた。
【国家試験<新卒>合格率】<ﾘﾊ>PT100%（30 名中 30 名）[全国平均95.2%]
OT100%（14 名中 14 名）[全国平均 91.3%]< 看 護 >97.2%(71 名 中 69 名 )[ 全 国 平 均
93.2%]

2

教育内容水準の充実(1)学生満足度の高い教育の提供(1)学生満足度の高い教育の提供①ｱｾｽﾒﾝﾄ･ﾎﾟﾘｼｰに基づき、教育・学修成果を①学生満足度調査を実施し、ｶﾘｷｭﾗﾑについ

評価・分析し、学生満足度向上につながる改善ては、両学部とも約 80%が「まあまあ満足」以上を実施する PDCA ｻｲｸﾙを確立します。

との結果となった。

②ﾉｳﾊｳ共有化や内外の研修会への積極的参学生の声を「教職員ハンドブック」に集約し学生

加等の FD・SD 活動の充実により教職員の教対応に活用している。＜看護＞育・指導ｽｷﾙの向上を図ります。

②③FDSD 活動の充実により、個人指導のｽｷﾙ③学生の能力を伸ばす教育機会の提供およびｱｯﾌﾟに努めた。

各学生の学修進捗度に応じた個人指導を徹底

・研究倫理に関する e ﾗｰﾆﾝｸﾞ（eAPRlN）受講します。

・ﾃｰﾏ別研修会を実施(外部講師)「学生の主体性を促す教育」「近年の学生の育て方」「科研費獲得のｺﾂと極意」
・教員による授業参観や相互評価を実施(2)自己ｱｾｽﾒﾝﾄ体制の確立(2)自己ｱｾｽﾒﾝﾄ体制の確立①自己点検・自己評価委員会が主導し、内部①「令和 5 年度自己点検報告書」の作成を通質 保 証 の た め の PDCA ｻ ｲ ｸ ﾙ 確 立 と 令 和

して、内部質保証向上に向け、体制整備に努

6(2024)年度の第三者評価受審に向けた体制

めた。

Shijonawate Gakuen- 15 -

Ｎｏ

施策種類

事業計画

実施状況

整備を進めます。

・令和 5 年度ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ教育評価機構第三②ｶﾞﾊﾞﾅﾝｽｺｰﾄﾞの遵守状況をﾁｪｯｸするととも者評価を受審(10/30OT、11/2PT)し、結果に、関連法の改正に対応してｶﾞﾊﾞﾅﾝｽｺｰﾄﾞの「適合」

見直しを検討します。

②「生成 Al に対する本学の方針」制定、その他
ｶﾞﾊﾞﾅﾝｽ等に関する情報収集のもと、ｶﾞﾊﾞﾅﾝ
ｽｺｰﾄﾞの見直しを実施した。

(3)lCT を活用した教育環境の整備と効果的な(3)

教育手法導入を検討します。

〇教育環境の整備
・ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ学舎本館
・・・全教室で Wi-Fi 環境の整備を行った。
・看護学舎実習室（母性・小児、精神領域）
・・・ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾀｰ･ｽｸﾘｰﾝを新たに設置し、領域を超えた効果的な教育に努めた。

3

教育研究基盤の整備お(1)教育・研究環境の充実(1)教育・研究環境の充実

よび環境の充実①科研費獲得や健康科学研究所研究支援資①【健康科学研究所】

金の有効活用を推進します。

<前期採択>ﾘﾊ 1 件、看護 1 件②補助金制度変更や修学支援制度機関要件<後期> 応募：看護新規１件

厳格化に適切に対応します。

【科研費応募】ﾘﾊ 4 件、看護 3 件、他 1 件③大学設置基準改正に適正に対応します。

②③④大学院構想を看護学部主導で検討します。

「教育の質保証(Sosiety5.0)等の補助金制度⑤東南ｱｼﾞｱ等の海外大学との交流を推進しまや修学に係る支援制度の変更点、大学設置基す。

準改正に伴う内容の理解を深めるとともに、教育研究基盤の整備に努めた。
・研究設備整備費等補助金（補助率 50%）を活用し「呼気ｶﾞｽ分析装置一式」を購入設置④実践教育ｾﾝﾀｰの取組み見直しに合わせ、大学院構想や進学ｱﾄﾞﾊﾞｲｽ･ｻﾎﾟｰﾄ等の仕組について検討を進めた。
⑤【看護】ﾍﾞﾄﾅﾑの大学との交流会を実施
・「さくらｻｲｴﾝｽﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ」実施
ﾍﾞﾄﾅﾑの教員・学生と交流（日本で働くﾍﾞﾄﾅﾑ人看護師、介護福祉士等に対する有効な認知
症教育）
【ﾘﾊ】
・ﾍﾞﾄﾅﾑでのﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ人材育成ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ導入ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄの案件化調査
・海外ﾘﾊ研修〔ﾍﾞﾄﾅﾑ〕を実施

Shijonawate Gakuen- 16 -

15 名参加

Ｎｏ

施策種類

事業計画

実施状況

(2)実習施設の充実(2)実習施設の充実①新規実習施設開拓や実習指導員養成を推〇新規開拓数

進します。

…PT：第二大阪警察病院等 7 件②ｺｱの実習施設や実習指導員との連携を強OT：医誠会国際総合病院等 13 件、化します。

看護：みなと中央病院等 8 件③看護学部で導入したｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ機器等を効〇野崎徳洲会病院(PT 主たる実習先)をはじ

果的に活用します。

め、各実習先との会議等を通し連携強化に努めた。
〇看護実習における実践力の強化を目指して導入したｼﾐｭﾚｰﾀｰを老年看護の演習、さらに他
領域(成人・基礎)における演習でも活用した。

(3)卒業生ﾈｯﾄﾜｰｸの充実(3)卒業生ﾈｯﾄﾜｰｸの充実①卒業生の情報ﾃﾞｰﾀﾍﾞｰｽを構築します。

〇<ﾘﾊ>卒業生を中心とした分科会活動や同②卒業生交流ｲﾍﾞﾝﾄの開催に積極的に取り組

窓会ﾈｯﾄﾜｰｸ活動の強化に努めた。

みます。

<看護>就職ｶﾞｲﾀﾞﾝｽやｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟｽに卒業③卒業生意見を教育の質向上の活用できる仕生の協力を得るとともにﾈｯﾄﾜｰｸ構築に向けた組みを構築します。

情報交換に努めた。
〇<看護>ﾎｰﾑｶﾐﾝｸﾞﾃﾞｨを初めて開催→25 名参加(4)利便性向上や検索可能ﾘｿｰｽ拡大による図(4)

書館利用率をｱｯﾌﾟします。

・WEB-OPAC(蔵書目録検索ｼｽﾃﾑ)の導入に
より､学外からｲﾝﾀｰﾈｯﾄを通じて､蔵書検索が即時可能となり、学生への周知に努めた。
・図書館の利用率ｱｯﾌﾟのため、ｶﾞｲﾀﾞﾝｽ開催
回数を増やす等、利用ﾒﾘｯﾄの指導に努めた。

Shijonawate Gakuen- 17 -

Ｎｏ

施策種類

事業計画

実施状況

4

社会貢献文化活動の(1)積極的な地域貢献(1)積極的な地域貢献推進①公開講座の充実による地域住民への貢献に〇各種ｾﾐﾅｰ、公開講座の開催により、地域貢努めます。

献に努めた。また、ﾁｪｱｰｽｷｰ指導員、体操競②行政、地域企業、他大学等と連携し、住み技ﾄﾚｰﾅｰ、交野市介護認定審査会への派遣、やすい街づくりに貢献します。

四條畷保健所難病患者地域支援推進事業に③地域包括ｹｱｼｽﾃﾑへの協力や各種審議会

係る情報交換会に参加し、助言・提言に努め等において積極的な助言・提言に取り組みまた。

す。

・第 19 回市民公開講座開催（市民参加 33名）
ﾃｰﾏ：「誰にでもできる尿漏れ防止」「長生きからいきいき長寿への道のり〜身体活動に着目して」・morineki3 周年ｲﾍﾞﾝﾄに教員・学生で参加〇四條畷市と連携協定事業…「なわて健康ﾗﾎﾞ」を定期開催

Shijonawate Gakuen- 18 -

Ｎｏ
5

施策種類
学生募集

事業計画

実施状況

重点ｴﾘｱ並びに高大連携高校をはじめとした重〇重点指定高校の見直し、個別高校の進路部

点指定高校へのきめ細やかなｱﾌﾟﾛｰﾁのもと、長への接点強化によるきめ細やかな対応に努

出前授業等の対応強化を図り、効果的な募集めた。併せて、医療ｴﾘｱへの進学ﾆｰｽﾞのある生活動を行うことで、ｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟｽへの参加者を徒等に対し、Web 広告（ﾘｽﾃｨﾝｸﾞ等）への取組

増強

み強化に努めた。

①戦略的ｱﾌﾟﾛｰﾁによるｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟｽへの参・ｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟｽ参加実績

加者増加を図ります。

<ﾘﾊ>PT 262 名（+87）、OT 91 名(+24)②新ＨＰを活用した効果的なﾒﾃﾞｨｱﾐｯｸｽ戦略<看護> 485 名(+24)

を推進します。

・ｶﾞｲﾀﾞﾝｽ企業との情報交換のもと、1・2 年生③高大連携強化による高校とのﾘﾚｰｼｮﾝｼｯﾌﾟに向けｶﾞｲﾀﾞﾝｽの機会を模索した努めます。

・重点高校（花園、布施、枚方樟風）での単独
ｶﾞｲﾀﾞﾝｽを実施した。
・ｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟｽ実施の際に、ﾋﾞｽﾄﾛでのﾗﾝﾁ提供による参加生徒・保護者と学生・教員との対話の機会
・<看護>授業体験会を実施(9 月) 21 名参加
・<内部進学>
進路選択における医療ｴﾘｱ等の理解を深める
ための模擬授業を実施 →発展ｷｬﾘｱｺｰｽ 1 年(141 名対象)〇「遠隔地学生給付奨学金」制度の創設
遠隔地からの学生を対象に、より充実した学修
環境の充実を目的に新設、周知に努めた。

6

進路対策・就職対策①ｷｬﾘｱｾﾝﾀｰの機能向上により、効果的な就①就職活動ｽﾀｰﾄｱｯﾌﾟｾﾐﾅｰ、就職ｶﾞｲﾀﾞﾝｽを

職活動を支援します。

実施する等、活動状況に合わせ、履歴書作②大学院進学や保健師・助産師等への進学

成、面接指導に努めた。

相談を充実します。

→ﾘﾊ・看護 就職率 100%
②大学院進学等に係るｻﾎﾟｰﾄに努めた。

7

災害対策への取組①「危機管理ﾏﾆｭｱﾙ」に基づき、防災訓練を

・消防訓練実施

実施する等、的確な災害対策、対応ができる<ﾘﾊ>9 月体制を確立します。

<看護>11 月に幼稚園と共同開催
・暴風警報発令時のﾘﾊﾋﾞﾘ学舎での授業、職員体制等の対応方針の見直しを進めた。

Shijonawate Gakuen- 19 -

Ｎｏ
8

施策種類
その他

事業計画

実施状況

(1)事務品質の向上(1)事務品質の向上

ｺﾝﾌﾟﾗｲｱﾝｽ遵守を土台とし、多能化や業務の〇UNlPA ｱﾌﾟﾘの導入による利便性・事務効率効率化を進め、ﾘｽｸ管理を強化します。

向上について検討を進めた。 （ﾌﾟｯｼｭ通信機①円滑な学生対応に向け､事務品質を維持･向能、出欠登録機能）上します。

2024 年度から保護者向け UNlPA 配信等の整②外部研修会への積極的な参加により知識を備に努めた。

向上、事務ﾌﾟﾛｾｽを改善します。

〇外部研修、FD・SD 研修会等に積極的に参③業務ﾐｽ、ﾄﾗﾌﾞﾙ、ﾋﾔﾘﾊｯﾄを迅速に報告、問加し、知識の向上に努めた。（第三者評価説明

題点・対応策を共有し、ﾘｽｸ意識を強化しま会、学修成果可視化、事務職初任者研修他）

す。

③看護…事務ﾐｽ 2 件、学生配慮等 1 件(2)学生支援ｾﾝﾀｰの活性化により教育ｻｰﾋﾞｽを

ﾘﾊなし

向上

(2)学生支援ｾﾝﾀｰの活性化①大学・短期大学の共通ﾌﾟﾗｯﾄﾎｰﾑ化を推進

少人数体制における、ｾﾝﾀｰの役割、事務室とします。

の連携、短期大学における事務の一体化など、②各事務室業務とのｾｸﾞﾒﾝﾄ化を図り、事務効

業務のｽﾘﾑ化、ﾑﾀﾞ取りについて検討を進め率化を推進します。

た。
・入試企画・科研費・報告業務等、ｾﾝﾀｰ集約による課題を抽出し、合理化を進めた。
・非常勤講師の出退勤管理事務等、本部事務の合理化についても検討を進めた。

Shijonawate Gakuen- 20 -

短期大学
No

施策種類

1

重点取組事項

事業計画

実施状況(1)募集活動の強化(1)募集活動の強化

重点ｴﾘｱ・指定校への効果的な活動により､募 募集定員 180 名に対し､108 名(60%))の入学者
集定員 180 名(保育 100 名､ﾗｲﾌ 80 名)の入学 となり､定員充足せず｡
者を安定的に確保します｡※保育 64 名（64%)､ﾗｲﾌ 44 名(55%)(2)教育の質の向上(2)教育の質の向上

短期大学における 3 つのﾎﾟﾘｼｰ(ﾃﾞｨﾌﾟﾛﾏ・ﾎﾟﾘｼ ・授業評価ｱﾝｹｰﾄや公開授業参観を通し､教学
ｰ､ｶﾘｷｭﾗﾑ・ﾎﾟﾘｼｰ､ｱﾄﾞﾐｯｼｮﾝ・ﾎﾟﾘｼｰ)に基づき､ 委員会が中心となり､出された意見をﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸ
ｱｾｽﾒﾝﾄﾎﾟﾘｼｰに従って学修成果の達成状況を する等教育の質の向上に努めた｡
評価し､教育の質の向上に努めるとともに､早い ・ﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝ総合学科において学生の履修状況
段階から就職活動のｻﾎﾟｰﾄに努めます｡

を確認するとともに､社会・地域が求める学修成果

就職・進学支援を目的に､各種資格検定試験等 や資格を検証し､ｶﾘｷｭﾗﾑの見直しを行った｡
へのｻﾎﾟｰﾄ体制の充実に努めます｡

両学科ともに､新資格を導入し､取得へのｻﾎﾟｰﾄを通して教育の質の向上に努めた｡(3)学生支援(3)学生支援・学生の学びの状況等把握に努め､親身な生 ・授業を休みがちな学生等に対しては､学科内で活・学習面のｻﾎﾟｰﾄ､保護者との密な連携等に 状況を共有し､担当教員によるきめ細やかな面
より､休学・退学の可能性がある学生に対し丁寧 談､ｻﾎﾟｰﾄを行うとともに､保護者との懇談会を通じな対応に努めます｡てｻﾎﾟｰﾄ体制を説明するとともに､丁寧な対応に努めた｡※休学 0 名 退学等 16 名
(令和 4 年 休学 1 名 退学 12 名)・｢障がい学生支援に関する基本方針｣を制定し､支援体制の見える化､充実を目指す｡
・FD・SD 研修として､指導員を招き｢AED 研修｣を
実施した｡

2

教育内容・水準の

(1)共通

(1)共通

充実

ｺﾛﾅ禍の動向を見極め､面接授業と遠隔授業を効果的に活用する等､ﾊｲﾌﾞﾘｯﾄﾞ型による適切な授業運用を通して､学生の学修機会の確保と感染防止対策の徹底を図り､質の向上を目指します｡①｢課題発見・対応能力｣を高めるため､ｱｸﾃｨﾌﾞﾗ①｢課題発見・対応能力｣を高めるため､ｱｸﾃｨﾌﾞ ｰﾆﾝｸﾞ等の教育ﾂｰﾙの積極的な活用やｺﾐｭﾆｹｰ
ﾗｰﾆﾝｸﾞ等の教育ﾂｰﾙを積極的に活用しｺﾐｭﾆ ｼｮﾝ能力の向上に努めた｡また､教職員はあらゆ
ｹｰｼｮﾝ能力の向上に努めます｡また､必要な教 る場面を通して､必要な教養・知識を備え､主体
養・知識を備え､主体的行動ができる人材を育 的行動ができる人材育成に努めた｡
成します｡②学生の満足度が高く､質の高い教育を提供し

Shijonawate Gakuen- 21 -

No

施策種類

事業計画

実施状況

②学生の満足度が高く､質の高い教育を提供し た｡
ます｡

ｱ. 新入生全員に｢入学に至る意識調査｣を実施

ｱ. 新入生全員に｢入学に至る意識調査｣を実施 し､学習意欲や短期大学への期待を把握し､入学し､学習意欲や短期大学への期待を把握し､入 直後のｶﾞｲﾀﾞﾝｽで指導した｡
学直後の指導を充実します｡

ｲ. 到達目標達成評価表(ﾙｰﾌﾞﾘｯｸ評価法)の導

ｲ. 到達目標達成評価表(ﾙｰﾌﾞﾘｯｸ評価法)によ 入により､運用や評価方法等､評価者の理解力をり､運用や評価方法等､評価者の理解力を高め､ 確認した｡
ｶﾘｷｭﾗﾑの改善について検討します｡

ｳ. ｢授業評価ｱﾝｹｰﾄ｣の実施を通して､出された

ｳ. ｢授業評価ｱﾝｹｰﾄ｣の実施､結果を踏まえ､｢授 学生の声等を踏まえ､｢授業の質の向上｣に努め業の質の向上｣を図ります｡

た｡
・卒業生(就職者)へ｢卒業生ｱﾝｹｰﾄ｣､令和 4 年
度卒業､就職した先に｢卒業生評価調査｣を実施
し､結果を踏まえ､教育の質の改善に活用した｡
・保育学科､ﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝ総合学科ともに､学修成果の観点からｶﾘｷｭﾗﾑの妥当性､問題点を検証し､2024 年度 4 月入学生よりﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝ総合学科のｶﾘｷｭﾗﾑの変更を行うことを決定した｡
・学校教育法施行規則の一部改正と高等学校
学習指導要領の改訂(平成 30 年 3 月 30日)が行われたことから､令和 7 年度短期大学入学生を募集するにあたり､教育の質の向上を目的に三つのﾎﾟﾘｼｰの見直しを行った｡併せて､各入試における入学者受け入れの方針を制定した｡(2)保育学科(2)保育学科①ﾋﾟｱﾉ等のﾏﾝﾂｰﾏﾝ指導による｢音楽教育｣､幼①入学前にﾋﾟｱﾉ指導を 3 回実施および保育技

児を魅了する感性を磨く｢美術教育｣等の魅力

術(造形)・保育内容等の入学事前教育を実施

ある教育を目指し､競合他校との差別化を図りし､入学後の指導がｽﾑｰｽに始められるよう取ります｡

組んだ｡また､美術において､表現と鑑賞の両方を②｢指定園｣の見直し､取組み強化を検討します｡

体験し､子どもの理解を深め､指導者としての在り

実習先との意見・情報交換の機会を増やし､事方を学ぶ教育に努めた｡

前・事後学習の内容を改善に努め､実習内容の②指定園との連携強化､実習の事前・事後の打一層の充実を図ります｡

ち合わせを密にすることで､学生へのきめ細やかな指導に努めた｡(3)ﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝ総合学科(3)ﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝ総合学科

現実社会に対応し生き抜く力を育成します｡社会・資格試験の受験準備として補講を開催する等､や学生のﾆ-ｽﾞを的確にとらえ､授業内容を工夫

学生ｻﾎﾟｰﾄに注力した｡

し､各学生が｢自分の適性｣に気づく教育を行い・面談や就職活動のｻﾎﾟｰﾄを通して､ﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝ

Shijonawate Gakuen- 22 -

No

施策種類

事業計画

実施状況

ます｡また､各ｽｷﾙと就職先・ｷｬﾘｱﾊﾟｽの関連をを考えるｻﾎﾟｰﾄに努めた｡

具体的に例示し､主体的にﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝ(人生設計)を描く能力を高めます｡
3

教育・研究基盤およ(1)教育提携の在り方について､社会情勢や学生(1)滋慶学園との連携をとおした授業内容についび環境の充実ﾆｰｽﾞを踏まえ､学びやすい環境について検討して､受講状況ならびに今後の方針について協議ます｡

を実施した｡
・滋慶学園 COM ｸﾞﾙｰﾌﾟ社会貢献ﾐｭｰｼﾞｶﾙ｢明日への扉｣に 1 名の学生が出演｡(ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ演習の一環)
・令和 6 年度ﾕﾆﾊﾟのｱﾌﾟﾘを導入することを決定
し､学生へのﾂｰﾙ強化を目的に運用していく｡また､ｸﾗｽﾌﾟﾛﾌｧｲﾙの活用について検討を進めた｡
・学生の生活環境に関する実態把握のために､今年度も｢学生生活満足度調査｣を行い､結果を受け､改善に努めた｡ (講義室の Wi-Fi 設置・ﾌﾘｰｽﾍﾟｰｽ・駐輪場・ﾄｲﾚ他の環境整備改善他)(2)教育に関する最新情報の提供や職場での悩(2)大東市をはじめ､各種委員会に学識者等のみに対する助言を通して､地域と協働の研究基立場として派遣 →16 委員会

盤の整備､検討に努めます｡

・四條畷市と連携・協力し､乳幼児教育・保育分・大東市・四條畷市・門真市の各種委員会への野において､幼稚園・保育園等にて研修やｱﾄﾞﾊﾞ

派遣により､情報交換に努めます｡

ｲｽを行った｡ →年間 26 回実施

・大東市､四條畷市との連携事業を通し実践・研究の質を高めます｡(3)｢なわてﾄﾞﾘﾙ(e-ﾗ-ﾆﾝｸﾞ)｣の活用を推進し､基(3)受講状況を定期的に分析するとともに､社会

礎学力の向上に努めます｡基礎学力と SPl 能力

人としての常識・基礎学力の向上に努め､学習の連動性や対象科目の変更等を検討し､充実

利用時間向上が確認された｡今後も引き続き利に努めます｡

用情報の推移ﾓﾆﾀﾘﾝｸﾞを継続し､利用促進向上を図った｡(4)lCT の活用の 1 つとして｢eBook｣による図書館(4)WEB-OPAC(蔵書目録検索ｼｽﾃﾑ)の導入に

機能の充実､活用､利用を推進します｡

より､学外からｲﾝﾀｰﾈｯﾄを通じて､蔵書検索が即時可能となり､学生への周知に努めた｡
・卒業ｾﾞﾐの授業の一環として学園町図書館内にあるｸﾞﾙｰﾌﾟﾐｰﾃｲﾝｸﾞﾙｰﾑ(特別学習教室)なら
びにﾊﾟｿｺﾝを有効に使い｢卒業研究ﾚﾎﾟｰﾄ｣の作
成や各種検索ｼｽﾃﾑの活用など lCT の活用の推進に努めた｡(5)科研費取得目標を 300 万円とします｡

Shijonawate Gakuen- 23 -(5)外部資金研究費

No

施策種類

事業計画

実施状況
・科研費
令和 5 年度新規受託 1 件 360 万円→代表者 安谷講師 (共同研究者 2 名)・その他の研究費
全国保育士養成協議会 新規 1 件 30 万円→
代表者 金川准教授

4

社会貢献・文化活(1)地域住民および企業のﾆｰｽﾞ等実態把握に努(1)社会人ﾘﾌﾚｯｼｭ教育講座の広報および参加

動の推進

め､求められる｢ﾘｶﾚﾝﾄ教育｣について検討し､地者確保手段および大東商工会議所との連携等

域に貢献します｡

を検討した｡

・社会人ﾘﾌﾚｯｼｭ教育講座の新規講座の開講

・社会人ﾘﾌﾚｯｼｭ教育講座に向けて地域ﾆｰｽﾞの把握に努め､参加者の増

前期開講 8 講座開設 (内 2 講座不開講)

強を目指します｡

後期開催 10 講座開設 (内 2 講座不開講)
・特別講座｢第 14 回 なわて保育学講座｣開催 (大東市・四條畷市・大阪府社会福祉協議会において後援事業)→参加者 106 名(2)地域・大学と連携し､教育活動や各種ﾎﾞﾗﾝﾃ(2)・｢卒業ｾﾞﾐ｣の授業で､地元企業 明星金属工

ｨｱ活動を通して地域との接点を強化します｡

業株式会社の社員食堂への｢V.O.S 健康ﾒﾆｭｰ｣
提案を通して､学生達も地域・社会から多くのことを学ぶとともに､地域との接点の必要を体感できた｡
・morineki3 周年ｲﾍﾞﾝﾄ・・・ﾗｲﾌﾃﾞｻﾞｲﾝ総合学科ならびにﾌﾟｯﾍﾟﾝﾃｱﾀｰ部の学生が ﾉｰｽｵﾌﾞｼﾞｪｸﾄによる出展ﾌﾞｰｽやﾓﾘﾈｷ広場のﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ活動に参加｡
・老人福祉施設(鴻池新田)の秋祭り・・・学生がﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ活動に参加｡
・ﾍﾟｯﾄﾎﾞﾄﾙｷｬｯﾌﾟ回収を継続し今後のﾎﾞﾗﾝﾃｨ
ｱ活動に繋げた｡

5

学生募集(1)重点ｴﾘｱならびに高大連携高校をはじめとし(1)高大連携に関する提携を結んだ高校(8 高

た重点指定高校へのきめ細やかなｱﾌﾟﾛｰﾁのも校)と内容の見直しを実施した｡新たに 3 校と締結と､出前授業等の対応強化を図り､効果的な募し､高校との意見交換のもと関係強化に努めた｡

集活動を行うことで､ｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟｽへの参加者

・ｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟｽへの参加者増強に努めた｡

増強に努めます｡また､受験しやすい入試選択

外部高校 来場者計 329 名(年間延べ人数)

等､魅力ある入試制度の周知に努めます｡(令和 4 年 313 名)
3 年生(実質人数) 191 名(令和 4 年 187 名)
2 年生以下102 名(令和 4 年 56 名)

・｢児童福祉奨学金｣制度の周知

Shijonawate Gakuen- 24 -

No

施策種類

事業計画

実施状況
児童養護施設・里親家庭等への就学ｻﾎﾟｰﾄ支
援事業を推進し､2 名の学生が入学｡
・｢遠隔地学生給付奨学金｣制度の創設
・遠隔地からの学生を対象に､より充実した学修
環境の充実を目的に新設､周知に努めた｡(2)広報媒体の多様化ならびに高校教員との接(2)学校案内､短期大学ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞの一部改定｡

点強化により､短大の魅力を伝えるべく､ﾀｰｹﾞｯﾄ

SNS を活用した発信力の強化を行うべく､学生の層への発信力(わかりやすさ・見やすさ等)の強声の吸収に努めた｡また､SNS における広告媒体化､改善に努めます｡

を活用して､本学園の認知度ｱｯﾌﾟに努めた｡(3)学校見学会・出前授業や短大生の実体験紹(3)学生主体のｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟｽ実施を目的に､学介を増やす等､学生の顔が見えるｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟ

生への事前指導､ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ力の強化のもと､ｽに変革します｡

体験できる授業参加型に努めた｡
・模擬授業実施を継続し､高校生､保護者､進路指導担当教諭の求める情報を踏まえ､より学生との接する時間を増やす等改善に努めた｡

6

内部進学

(1)学園高校向け説明会等で､学びと将来の就・特別ｼﾝｶﾞｸ､発展ｷｬﾘｱ・総合ｷｬﾘｱのｺｰｽ別・職先が具体的にｲﾒｰｼﾞできるよう模擬授業の内学年別に担当教諭と連携のもと､模擬授業やｷｬ容や説明､開催時期を工夫し､本学に対する理ﾘｱ授業を実施した｡

解を深めます｡

・学園高校向け の入試制度の見直し､およびWEB によるｴﾝﾄﾘｰや出願手続きの流れを変更した｡引き続き､よりｽﾑｰｽな出願に向けて改善に取り組みます｡(2)高校・短大を通じて継続的に挨拶やﾏﾅｰ等

・高校 1､2 年生 探求の学習(保育)の授業に音の基本を教育する仕組み(情報交換､定期的な楽・美術・身体表現の担当教員を派遣して楽し協議会)をとおし､｢社会適応力｣を高めます｡

さを伝えた｡
・定期的な高短連絡会や学年会議に参加する等情報交換に努めた｡また､内部高校生・保護者対象の｢進学相談会｣開催した｡

7

進路対策・ 就職対

(1)各種業界等が主催する｢就職ﾌｪｱ｣等への積(1)各種団体・企業が開催する就職ﾌｪｱの参加

策

極的参加を促し､ｻﾎﾟｰﾄに努めます｡また､就職を促し､現地での指導を行う等､個々人へのｻﾎﾟｰ

先の求人状況等実態把握に努め､新たな就職ﾄを強化した｡

先の開拓に努めます｡*就職ﾌｪｱへの参加支援実績
年間 2 回引率(ﾗｲﾌ) 50 名
*就職実績
・保育 100%(卒業生全体 88.3%)
・ﾗｲﾌ 98.2%(卒業生全体 83.6%)
ｷｬﾘｱｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰによる指導体制のもと､履歴書

Shijonawate Gakuen- 25 -

No

施策種類

事業計画

実施状況
作成や面接指導の状況・内容を記録し､共有することで就職支援の充実に努めた｡(2)大学進学(編入)希望者の個別相談に応じ､(2)編入学について､公平性､見える化を目的に適確な支援を行い､就職以外の選択肢をｱﾋﾟｰﾙ

学内ﾙｰﾙ､要項を作成した｡

します｡*大学等への編入学・再入学 計 3 名
編入学・・・甲南女子大学(1)桃山学院大学(1)
再入学・・同志社女子大学（1）(3)卒業生のﾈｯﾄﾜｰｸを活用した懇談会等による（3）ﾎｰﾑｶﾐﾝｸﾞﾃﾞｰ開催や卒業生の就職先およ

卒業生と学生相互間の交流の機会を増やし､学び実習巡回訪問等の際に､求人情報の収集に生の就職意欲の高まりや就職先の開拓に繋げ努めた｡

ます｡また､学生の就職活動に係る保護者説明

・(ﾗｲﾌ 1 年生)保護者を対象に就職活動に係る会を開催します｡

ｻﾎﾟｰﾄ体制等について説明し､保護者への理解､協力を求めた｡また､｢NJ 講座｣を実施し､卒業生から就職に係る生の声を届け､理解に努めさせた｡(4)｢公務員対策講座｣の実施方法・内容を工夫（4）公務員(保育)採用 2 名 (大阪狭山市・四し､参加者・出席率を向上させ､公務員志望・適條畷市)

性のある学生を支援します｡

・通学形式公務員講座(東京ｱｶﾃﾞﾐｰ)に 5 名参加｡(昨年 6 名受講)

8

災害対策への取組｢危機管理ﾏﾆｭｱﾙ｣に基づき､防災訓練を実施

・防災訓練､連絡訓練の実施は､見送るものの､ｶﾞする等的確な災害対策､対応ができる体制の確ｲﾀﾞﾝｽやﾕﾆﾊﾟで周知をした｡また､動画視聴によ立を目指します｡

る災害への意識向上に努めた｡次年度は､従来の対面での防災訓練､連絡訓練を実施予定｡

9

その他(1)事務品質の向上(1)事務品質の向上

・ｺﾝﾌﾟﾗｲｱﾝｽ遵守を土台とし､多能化や業務の・北条学舎の 5S により､効率的な作業ｽﾍﾟｰｽの効率化を進めるとともに､ﾘｽｸ管理を強化します｡

確保に努めた｡

・円滑な学生対応に向け､事務品質の維持・向・音楽教室に関する事務､就職関連の事務ﾌﾛｰ

上に努めます｡の見直しや､学生支援ｾﾝﾀｰと各事務室の棲み・外部研修会への積極的な参加により知識の向分けを進め､役割を明確にしていくとともに､職員

上､事務ﾌﾟﾛｾｽの改善に繋げます｡の知識・経験の積み上げに努めた｡

・業務ﾐｽやﾄﾗﾌﾞﾙ､ﾋﾔﾘﾊｯﾄを迅速に報告､問題・外部研修会等への積極的な参加により知識の点や対応策を教職員が共有し､ﾘｽｸに係る意識向上､意識改革､事務ﾌﾟﾛｾｽの改善に努めた｡の強化､定着に努めます｡※教職事務に関する研修､基幹教員制度の研修他<ﾋﾔﾘﾊｯﾄ件数>
事務ﾐｽ・ﾄﾗﾌﾞﾙ 9 件 (昨年度 7 件)

Shijonawate Gakuen- 26 -

No

施策種類

事業計画

実施状況

(2)学生支援ｾﾝﾀｰの活性化により､教育ｻｰﾋﾞｽの(2)学生支援ｾﾝﾀｰ主導にて､将来の事務統合を向上を目指します｡

見据えた事務部門をｽﾀｰﾄさせ､ｾﾝﾀｰ業務の拡・大学・短期大学の共通ﾌﾟﾗｯﾄﾎｰﾑ化の推進を大を図った｡(短大と大学のﾌﾟﾗｯﾄﾎｰﾑ化)図ります｡

・広報課と入試課(企画)の一体運用の課題の洗・各事務室業務とのｾｸﾞﾒﾝﾄ化を図り､事務効率

い出し､それに伴う情報公開や規程変更時の事化を推進します｡

務ﾌﾛｰ等､管理ﾗｲﾝの見直しにより､効率化を目指した｡

Shijonawate Gakuen- 27 -

高等学校
中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価

1.建学の精(1)理念・方針にもと年度の初めに、各学年・各校

目標や計画の重要性

４月に今年度の学校方針

神と教育理

づく教育計画の再務分掌で、教育理念・教育方針

から教員の自己評価平を立て、さらに指導目標・

念に基づく

構築

を踏まえた指導目標・教育活動

均 4.0 以上を目指しま教育活動計画を策定しま

学校経営計

計画を策定し、その目標の実現す。(前年度 3.9)

した（評価 3.9）。

画及び教育に努めます。

計画の策(2)教職員の資質向

当学園の特徴を前面に打ち出①〜④の自己評価は、全①新学習指導要領導入

定・実践

上と学校運営体制

し、新学習指導要領に沿った取りて 4.0 以上を目指します。

に沿った教育の取り組み

を改善・整備組みを実践していきます。

( 前 年 度 ① 4.0, ② 3.7, ③

は概ね実践できました（評②教員の「授業力」向上のため、

3.7,④設定なし)

価 3.9）。

教務部と委員会が中心に、研修・②定期的な研修や参加

会議・公開授業を活用し、教育型の研修、また委員会主

課題や指導方法について話し合導の公開授業を活用する

い有効な実践につなげます。

ことで、教員の「授業力」③より良い教育実践のために、教向上への意識が高まって員間のｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝや連携を図りいます（評価 3.6）。

ます。

③各教科及びｺｰｽ、学④総合的な探究の授業では、地年、各分掌での連携を重域や企業連携とした PBL（問題解

要視し、高める必要があり

決学習）の取り組みを中心としてます（評価 3.3）。

社会人基礎力を育みます。

④各ｺｰｽ独自の探究をさらに進め、授業の質の向上に取り組んでいます。

2. 高校 生に(1)主体的・対話的

基本的な知識・技能の習得の①〜③の自己評価は、全

授業改革への取り組みを求められるで深い学び（AL 授

ために分かりやすい授業改善にて 4.0 以上を目指します。

各教科、ｺｰｽに訴え委員

学力及び態

業）の実践

取り組み、内部での授業公開を( 前 年 度 ① 4.0, ② 4.0, ③

会主導で授業公開を定度・諸能力定例化します。

3.8)

例化しました。また AL、の基盤の養②思考力・判断力・表現力の養

PBL の授業形態も実践し成成のための授業改善を行いまています（評価①は 4.0、す。

②は 4.0、③は 3.8）。

③課題発見能力と課題解決能力を養うための授業を実践します。
(2)集団・社会に貢基本的な生活習慣・態度・ﾏﾅ①･②の自己評価は、全①ｺｰｽ、学年、分掌が連献できる態度・実行

ｰを身につけるための指導をしっかて 4.0 以上を目指します。

携して行っています。ｺｰｽ

力り行います。

(前年度①3.8,②3.7)

によって指導の効果に偏②学級活動や行事を通して、協りがありました（評価 3.6）。

働や責任感などの社会性を身に②はあらゆる教育活動に

Shijonawate Gakuen- 28 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

つける指導を行います。

自己評価
おいて指導し少し向上しています（評価 3.8）。

(3)部活動を通して
心身の鍛錬

短い活動時間で集中し、技術①・②の自己評価は、総①･②は引き続き、どのｸﾗや精神力など自らの心身を主体

合的に 4.0 以上を目指し

ﾌﾞもﾁ-ﾑﾜｰｸを重視し、勝的に鍛える指導を実践します。

ます。(前年度①･②3.9)

利至上主義に偏らず社会②協調性や行動力など社会性を性を身に付けながら、生身につけるようﾁｰﾑﾜｰｸを重視し徒の育成を図っていまた指導を行います。

す。また、公式試合や大会でも優秀な成果を残してくれています（評価3.9）。

(4)市民性を育む教
育

18 歳からの選挙権を見すえ①･②の自己評価は、全

①は低評価です。引き続て、市民性・主権者意識を育むて 4.0 以上を目指します。

き、関係教科、分掌の意

教育を実践します。

(前年度①3.3,②3.3)

見を取り入れながら、主②よりよい地域を目指したﾎﾞﾗﾝﾃ

権者意識を育む教育がｨｱ活動等の集団的、体験的な活必要と感じています（評価動並びに地域活動への参加を推3.2）。

奨し、実践的学習を推進します。

②は、少し向上しました。
ｲﾍﾞﾝﾄへの協力参加や地
元活性 活動 に参加 し実践的学習の推進をすすめました（評価 3.4）。

(5)国際的資質を育む教育

海外からの研修生・留学生を自己評価は、4.0 以上

国際交流がコロナ禍以前

受入れ、また、本校から研修生・を目指します。(前年度のように活発化し始めまし留学生を派遣し、これからの社会3.1)

た。海外研修・留学等ので必要な国際感覚を育てます。

形も多様化させ、充実したプログラムを実施することができました（評価3.8）。

3.人としての(1)自己・他者が共

学年別にﾃｰﾏを決め、多様な①〜③の自己評価は、全

①、②は、あらゆる教育活

在り方・生きにより良く生きようと

人権問題への適切な理解と態度て 4.0 以上を目指します。

動において人権教育部・

方を考え、

する態度

を身につける学習を実施します。

( 前 年 度 ① 3.7, ② 3.9, ③

ｺｰｽ・学年・教科が連携を

他者と共に②学級生活や活動を通して、多4.0)

図りながら、生徒たちの人より良く生き様な価値観を認め合い、仲間と権意識向上に努めましたていくための共に調和して生活しようとする態（ 評 価 ① は 3.8 、 ② は

人権意識の度を養います。

3.8）。

育成③いじめｱﾝｹｰﾄを学期ごとに実施③は、今年度も毎学期に

Shijonawate Gakuen- 29 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価

し、普段から生徒の日々の様子を生徒へのｱﾝｹｰﾄを実施ししっかり観察することで、個人に応面談の機会を多く 設け

じたきめ細やかな指導を行いまて、生徒たちが仲間と共す。

に調和し学校生活が送れる指導 をおこない ました（評価 4.0）。

(2)一人ひとりのﾆｰｽﾞに応じた指導

様々な課題を抱える生徒一人①･②の自己評価は、全課題を抱える生徒への対

ひとりをしっかり理解し、丁寧に対て 4.0 以上を目指します。

応は、近年の重要課題で応し支援を行います。

(前年度①4.1,②3.7)

す。教職員が相談室や保②生徒のﾆｰｽﾞを把握し教職員が健室また lCP と組織的に連携し、ﾁｰﾑとして特別支援教育

連携し、個々のﾆｰｽﾞを把を実施します。

握しながら、親切・丁寧な対応を心がけました（評価①は 4.0、②は 3.7）。

4.進路目標(1)未来の目標を実

生徒が自分の興味・関心を知①･②の自己評価は、全①は、進路指導では、特

の実現に向

現する能力

り進路目標を考える進路指導をて 4.0 以上を目指します。

徴を生かしながら各ｺｰｽ

けて、未来

行います。

(前年度①4.1,②4.1)によって進路目標を明確を切り拓くｷ②職業に対する関心・意欲を高にして進路指導をおこな

ｬﾘｱ教育・

める体験的学習を実施し、ｷｬﾘｱっています（評価 4.0）。

進路指導

教育を推進します。

②のｷｬﾘｱ教育では、生徒の進路選択に繋がる内容をｷｬﾘｱﾃﾞｻﾞｲﾝの中に入れています（評価4.0）。

(2)生徒の目標を実

進学や就職にかかわる進路情①･②の自己評価は、全

進路に関わる情報は、分現させる進路相談・報を提供し、丁寧で個性に応じたて 4.0 以上を目指します。

掌の係からｺｰｽ、学年、支援

相談や助言を行います。

(前年度①4.1,②3.7)

担任へと提供し、担任が②生徒のﾆｰｽﾞに対応した放課中心となって生徒に伝後・休業中の講習を実施します。

え、対応はそれぞれが連携して生徒・保護者に行いました。講習は、生徒のﾆｰｽﾞに沿って実施しました（評価①は 4.0、②は
3.6）。

5. 安 心 ・ 安(1)防災・減災に向ﾏﾆｭｱﾙに沿った避難訓練や①･②の自己評価は、全防災教育では、SNS の活

全な社会をけた防災教育・訓地震・津波・火災等、防災・減災て 4.0 以上を目指します。

用や避難訓練の実施、ま

築くための

練を実施

に向けた防災訓練を実施します。

(前年度①3.9,②3.6)

た防災学習を繰り返すこ

Shijonawate Gakuen- 30 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組

評価指標

自己評価

態度と行動

②自然災害に対する科学的理解とで生徒の防災知識と意力の養成を深め、防災意識を高める学習

識を高めることに努めましを実施します。

た（評価①は 3.8、②は3.5）。

6.内部進学(1)中高連携の強化の強化

中高連絡会議の内容の充実･②･③を実施すること

一貫ｺｰｽの廃止により同ｺと、高校での教育内容の情報をしで、当学園中学校から専ｰｽからの進学は途絶えまっかりと中学生・保護者に提供し願第一希望者、25 名以したが、学園中学校とのます。

上を目指します。(前年度

連携により、3 年制から専②当学園中学生への進学相談

20 名)

願 26 名、併願 3 名が受において、親切・丁寧な対応をし験合格 。専願者 の内訳ます。

は、総合は男 2 名・女 5③全ｺｰｽの教育内容を学園中学

名、生に公開および説明することで、発展は男 5 名・女 10 名、興味関心を深めます。

特別は男 1 名・女 3 名。
併願者では、女 3 名でした。

(2)高短連携の強化

高短合同会議、高短連絡会を･②･③を実施すること学園短大への進学者は、通して、高短の連 携を 密にしまで、当学園短大への内部

35 名と減少しています。

す。

進学者、60 名以上を目

内訳は、保育 24 名・ライ②当学園短大の就職と編入学の指します。(前年度 46 名)

フ 11 名です。内部進学を状況について説明会を実施しま

後押ししましたが、短大進す。また、内部進学した先輩が社学を希望する者が減少し会人として活躍している様子を高ていると感じています。

校生に紹介し、内部進学の利点をｱﾋﾟｰﾙします。
③当学園短大生の資格取得状
況を伝えることで、就職に結びつけた進学指導を行います。
(3)高大連携の強化

高大連絡会議をさらに充実し･②･③を実施すること

学園大学への進学者は、ます。

で、当学園大学への内部

15 名と昨年よりも 2 倍近

②ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ学部・看護学部進学者、10 名以上を目く増えました。医療系に興の志願者増加に向けた魅力ある指します。(前年度 8 名)

味のある者に早い時期か

説明会・体験授業等を実施しまら働きかけたことが増加のす。

要因と思われます。内訳③当学園大学の内部進学事前

は、看護 6 名・理学 2 名・相談会を行うことで、内部進学者

作業 7 名です。

の増加につなげます。また、大学

Shijonawate Gakuen- 31 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価の体験授業を実施することで、それぞれの学部への理解を深めます。
7. 生 徒 募(1)募集・広報体制①募集広報部と専従者が連携

情報提供としての自己評

2024 年度入試実績

集対策の強

の整備

し、広報活動をより強化します。

価は、4.0 以上を目指しま

1 次入試（1.5 次・2 次は②募集活動を効率よく行うためす。(前年度 4.2)

実施せず）

化

に、統計的結果を基にして、計画

受験者 1,723 名を策定します。また、教職員が情(前年度 1,619 名)報共有できるための研修を実施し●受験数 104 名増

ます。

[内訳]

③活動予算の立案と効果的な企専願 544 名[合格 534

画を検討していきます。

名](前年度 387 名[379])●専願受験 157 名増
併 願 1,179 名 [ 合 格1,176 名](前年度 1,232 名[1,180
名])●併願受験 53 名減(2)募集・広報戦略①募集方法や手段・時期の設定

情報提供においては、評の改善として、web 広告を有効的に活用価が前年度より 0.2 ﾎﾟｲﾝﾄ

し、より効果的な広報活動をしま

向上しています（評価す。

4.4）。特に、ﾊﾟﾝﾌﾚｯﾄを②活動対象に応じた戦略として、一新したこと。入試情報

教育活動を動画で閲覧できるようや教育活動を、Web サイに、生徒目線で編集することで広トの lnstagram や YouTube

報していきます。

を活用し、生徒たちの活③教育活動内容やﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑの情動を紹介しています。

報を幅広く提供するための工夫とまた、オープンスクールのして HP の充実を図ります。また、回数を増やすことで、新ｺさまざまな教育活動の動画を作ｰｽの教育内容を中学生成し、活動様子や戦績などを積や保護者、中学校・塾に極的に発信します。

伝えています。

(3)教育の特色の明①各ｺｰｽの特色と実績を明確に①指定 校推薦 、総合型

確化するために、それぞれの生徒に合選抜、協定校受験等をｺｰった進路選択ができるように努め

ｽや個人に合わせた進路ます。

選択を提供しました。

Shijonawate Gakuen- 32 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価②教育活動の充実と生徒の成長②満足度ｱｯﾌﾟに繋げるたを図るために、生徒にわかりやす

めにわかりやすい授業のい授業の提供と学期に 1 回の授改革に努めました。

業評価ｱﾝｹｰﾄを実施します。

③教育理念の実践教育③教育理念に即した人を育てるとして First step 等の企画

教育の実践として、「実行から学を年々多く提供していまべ」をﾃｰﾏに生徒が参加し楽しめす。

る企画を検討します。

④各ｸﾗﾌﾞ顧問の働きによ④特技を有する入学生が増加す

り、2024 年度の特技推る対策を引き続き行っていきま

薦入学者は、81 名（昨年す。

度 62 名）となっています。

Shijonawate Gakuen- 33 -

中学校【学校全体】
中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価

1. 建 学 の(1) 私学の独自性

職員研修などを通じ教員による建学の精① 教員の建学の精神・教精神基づくて、建学の精神・教育理念

神・教育理念の理解・実践

育理念の理解が定着してき教育の実践などを理解・実践します。

目標を 4.2 とします。（令和ています。（〇教員 4.4）と私学として４年度教員 4.2）の独自性

② 入学式・卒業式・全体集② 諸式を通じて校長講話② 教員がよく理解し、会などを通じて、建学の精の中で、建学の精神・教育

それに基づいて教育を行う

神・教育理念について生徒

理念等をわかりやすく説明しことができましたが、生徒のに話をし、理解に努めます。

ます。（令和４年度保護者

評価はまだ満足の域に達し

4.1 生徒 3.8）てはいません。話題に触れる機会を増やし、より丁寧な説明が必要です。（〇保護者 4.1△生徒 3.9）

③ 教育方針｢個性の尊重｣③ 宿泊行事や社会見学な③ 生徒指導部は毎月月｢実行から学べ｣｢明朗と自ど多彩な行事を通じて教育

間目標を設定し、教育方針

主｣ ｢礼儀と品性｣ に沿っ方針に基づいた活動を実践の啓発に努めることができまて､学校行事も含めあらゆるします｡

した。（◎教員 4.5）

教育活動を通して､人格形(令和４年度生徒 4.3)

（１）について概ね高評価

成を図ります｡②③の目標は 4.2 とします。

で、これを維持します。

(2) 生徒のニ ーズ

授業評価を検証し、改発展探究・発展文理の２つ① コースの特徴を理解に対応した教育活

善点を見出し、生徒にとってのクラス編成により、新しいし、授業評価を検証し、改動よりよい指導を行います。

教育活動を行います。新カリ

善し実行できているかにつキュラムは令和３年度より移い ては努力が必要です。

② 発展探究クラスは、「総行しており、今年度移行が（△教員 3.9）

合的な探究学習（G-pro）」

完了します。

生徒、保護者とも②③のコを授業に取り入れ、探究活

生徒がそれぞれのカリキュラースについての取り組みに動を通じて協働し自ら発信

ムを理解するように努めまは理解し満足しています。

する力を養い、将来の進路す。（令和４年度生徒 4.0（〇生徒 4.1・保護者 4.0）を自ら実現させます。

保護者 4.0）③ 発展文理クラスは、学年それぞれの目標値を 4.2 以（２）は、新クラス制度への上とします。

移行が完了の年となりましでの探究活動に加え、日々た。教員もまだ模索部分もの確認テストやハイレベルなあり、自己評価が下降して目標設定を通じて、主体的いますが、情報交換を十分に応用的な内容まで学ばにしながら、改革に努力しま

せ、よりハイレベルな進路実す。

Shijonawate Gakuen- 34 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

現のニーズに対応します。

自己評価
反面、全般的にそれぞれの生徒・保護者の満足度が満
足の域にあることは、それぞれの現場での努力の表れかと思われます。今後も理解に努めます。

(3) 進路指導

生徒が､自ら夢に向かう

生徒の将来を見据え､① 情報化社会が進む昨

進路実現ができるように ま探究活動を通じて自己発見

今、新しい形の進路ガイダン

た、主体的により良い進路選

や進路情報の提供を行いまスに挑戦していますが、低択ができるよう､進路情報をす｡

学年時からの情報提供に努提供するため､３年時２回の(令和４年度教員 4.4)

力が必要です。今後も生進路ｶﾞｲﾀﾞﾝｽを行います｡

目標は 4.2 以上とします。

徒・保護者が必要とする情さらに、各担任による個別対報を提供できるよう一層の応もしっかりと実践します。

努力が必要です。（△保護者 3.8 〇生徒 4.1）

② 自分の進路について主② 探究活動を通じて、自② 探究活動を通じて生徒

体的にまた積極的に考え、己肯定感を高め、自ら考の主体性を引き出す努力を

そのための進路を選択でき

え、進路選択できる力を養していますが、より具体的にる力を育みます。

成します。

進路選択につながる努力が必要です。（△保護者 3.8〇生徒 4.1）③ 個々の生徒に応じた目③ 個々の生徒に応じた目③ 進路相談は昨年に引標を実現させるよう､３年の 1標を実現させるよう､進路相き続き高評価ですが、保護学期より希望調査をとり､生談 や進 路 支 援 を行 な い ま

者の評価に応えられるよう、徒・保護者との面談を大切す。（令和４年度は保護者・より一層の努力、向上を目にしながら進路相談や進路

生徒 3.8 教員 4.4）

指します。（◎教員 4.5）

支援を行います｡

4.0 以上を目標とします。
（３）の進路指導は中学校の要であり、これからもデータなどを整理・分析し、進路面談に役立てます。

【学習指導・人権教育】
中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

1. 学 習 面(1) 教科指導

各教科、シラバスに沿教員によるｼﾗﾊﾞｽに沿っ① 主体的・対話的で深いにおける、きって指導し、グループ学習

た指導、グループ学習や AL学びによる新しい学習形態

め細かい指を取り入れ、「主体的・対話を取り入れ、より一層内容定も定着してきています。シラ

Shijonawate Gakuen- 35 -

自己評価

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組

評価指標

自己評価

導の実践と

的で深い学び」の実現に向

着の充実を図ります。目標をバスに沿った指導について

確かな学力

け、授業改善に取り組みま4.2 以上にします｡(令和４年は、より教科での研究や情

の育成

す｡

度 教員 4.2)

報共有がより必要と考えます。（〇教員 4.1）

② lCT 機器（タブレット）を② 教員による授業への創意② 分かりやすい授業の展

積極的に利用し、分かりや工夫を行い､すべての活動や開については、昨年に比べすい授業を目指し、創意工教科等でＩＣＴ機器の有効活評価は向上していますが、夫を行います｡

用を通じ、分かりやすい授業

保護者評価は生徒と比べの展開の目標値を 4.2 以上

まだ低く、目標値に達していにします。

ません。 （△保護者 3.9（令和４年度教員 4.3）

〇生徒 4.2）

生徒・保護者による「lCT 機器

個々の教員による授業研究の利用など授業は分かりやすを推し進め、自己研鑽を推

いか」には (令和 4 年度 生奨するなどし、情報を共有し徒 4.1 保護者 3.8)と開きがていきます。また、lCT リテラありました。両者の目標値をシーの向上も目指します。

4.2 以上に設定します｡③ 学力の向上と定着をめ③ 教員による生徒の学力向③ 生徒の学力支援に対ざすため､早朝学習･放課後

上･学習の遅れている生徒のする教員評価は 3.7 と評価

学習（自習室活動）･休暇中支援を個々の生徒の実態にが低くとどまりました。（△）の講習を実施します｡

合わせて行なっています｡

生徒の教員の努力に対す（令和４年度教員 3.8）とる評価は、4.2 と一定の評

評価が低いです。

価を得ていますが、保護者

教員による生徒の学力向上

は 3.9 とやや低いです。

への取り組みは、(令和４年度

教員の学習への取り組みに

生徒 4.2 保護者 3.9 教員

ついては 4.2 をクリアできま4.2)で、保護者と生徒で開きした。（〇）があり、4.2 以上を目標としま

教科指導について、生徒一す。

人ひとりの弱点は多岐にわたり、保護者の満足には到達していませんが、引き続き、個々への対応を丁寧に行い、学力向上に向けて意欲を伸ばすよう努めます。

④ 自らの課題に向けて考④ 探究活動を通じて、生徒④ 探究活動が生徒の成え、協働し、自己肯定感をが「主体的・対話的で深い学長につながるかについては

高め、学習意欲を高めるたび」を実現し、様々なことに興教員の手ごたえがあります。

Shijonawate Gakuen- 36 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価

めに探究活動を実施しま

味・関心が持て、意欲を得る

今後も生徒の成長を図ってす。

ようになることを目標としまいきます。（〇 教員 4.3）

す。
2.

人権を

「心のバリアフリー」の観

教員は周囲の人を尊重① 教員は学校生活すべ尊重する学点から、障がい者理解を深し､よりよい人間関係を築いてての活動を通して人権教育

校づくり

めつつ、人権感覚を持ち、いく態度を養う教育を実践しを行っていると考えており、相手の立場になって行動でます。（令和４年度教員 4.3）

その点で評価できます。（◎

きるよう､日々の学校生活すであり、4.2 以上を目標としま

教員 4.5） 実際に人権意べての活動を通して人権教す。

識を高めているかについて(1) 人権教育

育を行います｡

も目標をクリアできました。
（〇教員 4.2）② いじめ等の予防、早期② 生徒･保護者による教員② 教員のいじめ対応につ発見のため各学年､日直面の｢ い じめ｣ の対 応は適切 か

いて、面談やアンケートによ談を行い､学期ごとに｢仲間(令和４年度 生徒 4.0 保護

り未然に防ぐようにしていまづくりｱﾝｹｰﾄ｣を実施し､クラ者 3.8)とまだ保護者の評価はすが、努力課題でもありまスの現状を把握し、人権意

低い。

す。（ 〇生徒 4.0 保護者

識を育てます｡

目標は 4.0 以上とします｡

3.8）
より一層生徒の声を聴きやすくする環境づくりに努めます。

③ 障がい者と外国人差別③ 教員は人権に係わる様々③ 生徒の人権意識を高について(1 年)､身分差別とな問題に関心を持ち､人権意

める教育については、教員

平和学習(2 年)､総まとめと識 を 高 める 教育 を実 践 し ま

は、引き続き努力を続け、進路について(3 年)と学年す｡(令和４年度教員 4.1)

時代のニーズに合った活動

毎にﾃｰﾏを決め人権教育を

4.2 以上を目標とします。

を模索します。

行います｡（〇教員 4.2）④ 12 月の人権週間には④ 人権講演会や道徳的な④ 人権講演や道徳的な中学校行事として､人権講

行事については(令和４年度

行事に関して、やや満足度

演会を実施します｡

生徒 4.4 保護者 4.0 教員が低下しています。より丁寧

4.1) 生徒の満足度も上昇しな人権教育に向け努力を

現在の人権教育を継続し、目継続します。（〇生徒 4.2

標を 4.2 以上とします｡

保護者 3.9 教員 4.1）

人権教育に関してはおおむ
ね高評価であり、改善すべき点は検証し、綿密な計画を立て、実施します。

Shijonawate Gakuen- 37 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価
反面、いじめに関しては、教員の努力とは逆に、保護者の満足に至らず、引き続き迅速、丁寧な対応、研修を重ねるなど努力します。

【学校生活】
中期的目標

今年度の重点目標

1. 基 本 的(1) 生活指導

具体的な取組評価指標

自己評価

個別の問題行動の対応

教員による､規則を守らせ① 規則を守らせる指導な生活習慣にとどまることなく、基本的なる指導･挨拶･礼儀を重んじるについて教員の自己評価の確立と安生活習慣と規律ある態度をは (令和４年度 4.0)と下降しは努力課題ですが、生徒全で安心な養う指導を行い､集団生活にています。目標は 4.2 以上との評価は目標に達していま

学校づくり、

おいて社会性を身につけさします。

す。（◎生徒 4.2）

および生徒

せます｡

生徒･保護者による教員の規

校則の見直しなど多様な

支 援を 通 じ

また、生徒にとって過ごしや則を守らせる指導 (令和４年

価値観に対応する変革のた豊かな人

すい生活環境であるために度 生徒 4.3 保護者 4.0)と高時期であり、教員の指導に

格形成

規則の改訂にも継続的に取評価です｡引き続き 4.2 以上も工夫を求められています

り組みます。

を目標とします。

が、指導について教員の共通認識が少しずつ整理でき
つつあります。（〇教員
4.0）② 重点を置いた指導とし② (令和４年度生徒 3.8 保② 生徒指導部と生徒会て､生徒指導部が中心とな

護者 3.8 教員 4.2)

を中心に挨拶運動などのり､乗車マナーの啓発や挨拶

生徒会を中心に積極的に挨活動を続けていますが、コ運動を実施します｡

拶運動を行い､学校月間目標

ロナ禍後の生活習慣の復により､さらに啓発を行います｡

活にまだ少し課題が残りま

目標値を 4.0 以上とします。

す。いっそう啓発を続けます。（△ 生徒 3.9・保護者
3.8）(2) 危機管理と情報公開

教職員は生徒の安全が安心･安全な学校を目指

何よりも大切であるという認すことに関して､危機管理ﾏﾆの整備や学校安全対策は識を持ち､危機管理ﾏﾆｭｱﾙ

ｭｱﾙの整備(令和４年度教員

概ね高評価で、目標値にを作成し､安全･安心な学校

4.1)､緊急時の警察､消防との到達しました。安全対策はをめざします｡また、災害に連携･訓練等の学校安全対重要であり、一層学校安全備えて備蓄品を整えます。

策(令和４年度教員 4.1) どちを意識します。

らも高評価です。4.2 以上の（〇教員 4.2）

目標とします。

Shijonawate Gakuen- 38 -① 危機管理マニュアル

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価② 情報モラル講演会など② 情報機器の正しい使い方② スマホ・タブレットなど

により、スマートフォン・タブレ

では（令和４年度 生徒 4.2の使用に関して、今年度もットなどの情報機器の正しい保護者 3.6 教員 4.4）と保護

生徒と保護者の見解が大使用法を習得させます。

者が生徒に対する信頼がまだきく分かれています。lCT 教

特に SNS、写真撮影等個人低いようです。4.0 以上を目標

育が進む中、保護者が安情報の公開の危険性、人権とします。

心して生徒を信頼し、使用面での指導に力点を置きまできるよう、情報モラル教す。

育の充実を図ります。（〇
保護者 3.7 生徒 4.1）

③ 学校ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞの公開③ 情報公開については､保③

掲示板等で可能な範囲の護者の満足度が下がりまし

実、SNS による発信に努力

教育活動や情 報の公開をた。(令和４年度 生徒 4.4 保

し、発信方法の整理によ行います｡

護者 3.9 教員 4.4) よりわかり、保護者の満足度も向上

りやすい方法により 4.2 以上をしつつあります。

目指します｡（〇保護者 4.1 生徒 4.4）

ホームページの充(3) 学校行事や部① 社会性や協調性の育成① 説明会等で､部活動①

活動のため､ 部活動 を奨励し まの参加を奨励します｡(令和４は、保護者の理解や評価す｡

年度 生徒 4.3 保護者 4.0)が下降しています。時代に4.1 以上を目標とします。

沿った活動に向け、課題を

クラブ活動について検証し、充実した活動に努力が必要です。（△保護者
3.9 生徒 4.2）
② 情操面を豊かに育てる② 多彩な行事の中で､② 宿泊行事や体育会・ため､宿泊研修､校外学習､協調性を持ちながら主体的に文化祭は、形を変えて実施

視聴覚行事、ｵﾘｴﾝﾃｰﾘﾝｸﾞ

考え、行動できる生徒を育て

でき、高評価を得ていまなど多彩な行事を充実させます｡(令和４年度 生徒 4.3

す。常に新しい形を模索ます｡

保護者 4.1)

し、次年度も改革に臨みま

文化祭、体育会では生徒会

ウィズコロナに移行し評価がす。

を中心に、自主的に活動す上昇しています。4.2 以上を（◎ 保護者 4.3 生徒 4.3）

る姿勢を育てる機会にしま

目標とします。

す。
④

全クラスでさまざまな③ 主体的に活動し、協働③ 文化祭での全学年に行事と探究活動を結びつし、表現できる生徒を育てま

よる探究発表など生徒がけ、発展探究クラスでは「探す。

主体的に活動 できていま

究（G-pro）」授業を充実させます。

Shijonawate Gakuen- 39 -す。（〇）

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組(4) 課題を抱える生徒への支援

評価指標

自己評価

生徒が抱えている問題

担任は日直面談等きめ① 担任は日直面談を続に対して､きめ細かい相談･

細かい支 援を行な っ て いま

け生徒の変化を見逃さない指導を行います｡

す。(令和４年度教員 4.1) 目よう努力していますが、生担当を中心に主任、クラブ

標は 4.2 とします。

徒・保護者の満足にはまだ顧問など多くの教員で情報至っていません。その目的を共有し、対応します。

を教員間で共有し、より丁寧な指導を目指します。
（〇 教員 4.2 △生徒 3.9△保護者 3.8）② 問題解決の部署として② 面談等の満足度は低い② 昨年より少し改善しま

lCP(臨床心理研究所)の存です｡ (令和４年度 生徒・保

したが、まだ評価は低いで在の明確化をするとともに､護者 3.8) 4.0 以上を目標とす。面談のあり方の再考

生徒相談係を中心に相談しします｡

し、更なる努力が必要でや す い 環 境 づく り に努 め ます。（△ 保護者 3.8 生徒

す｡

3.9）

【社会貢献】
中期的目標

今年度の重点目標

1. 保護者･(1)

保護者･同窓

同窓会･後

具体的な取組評価指標

自己評価

保護者と協力し PTA 活

保護者から見る PTA 活① 通常の学校活動に戻会･後援会との連携動を活発にするとともに､保動は継続するコロナ禍もありりましたが、今年度も PTA

援会との連

推進

護者･同窓会･後援会との連(令和４年度 保護者 3.7)低活動に対する評価は低迷

携と社会貢

地域の社会活動へ携し､文化祭･体育会などの評価です。目標値 4.0 に近づしています。PTA 役員の努

献の協力活動を支援します｡

けるよう活動を支援します。

力やアイデアにより最大限に活動をし、0.1 ポイント上
昇はしていますが、さらに工夫を加え、新たな活動の企画に努力します。
（△ 保護者 3.8）

② 生徒会活動を通して復② 生徒から見る生徒会活動② 生徒が主体的に参加

興支援やﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ活動等

は(令和４年度 生徒 3.7) 活する生徒会活動は、活発

で地域に協力します｡

性化を目指し、になってきていますが、まだ目標値を 4.0 とします｡

個々の生徒自身の活動としては評価は低いです。
より全体に理解を深め充実させます。（△生徒 3.7）

Shijonawate Gakuen- 40 -

【生徒募集】
中期的目標

今年度の重点目標

1. 生 徒 募(1) 学外説明会の集対策

具体的な取組評価指標

自己評価

生徒による学校紹介、ｸ

全学広報サポート室を開① 第３回（12 月）説明充実による受験者

ﾗﾌﾞ紹介や個別説明会、ﾌﾟﾚ設し、各説明会の参加者数の会参加者数は約 230 名と確保

ﾃｽﾄを実施します｡また、発前年度比増加を目指し、受なり、昨年の約 240 名から

展探究・発展文理クラスの験生との接触回数増加を目

約１０名減少しました。内部

活動を紹介し、より一層の理指します。受験者数を増や進学者数減少も伴い、1 次解と共感を得るように工夫しし、入学者数 160 名以上の受験者数は 143 名にとどます。

安定獲得を目標とします。

まりました。（昨年度 163名） （△）(2) 小中連絡会等

中学校紹介･進路相談ｺ

内部小学校との連携を深による内部小学校

ｰﾅｰなどを設置し､公開授め、内部進学者 70％以上を

終 56 名、昨年度より 9 名との連携充実業・体験授業などへの児童

目標とします｡

減となりました。全体の内部進学者数の増の参加を勧めます｡

62％で昨年比 4％減です

加努力

本校探究活動のあり方を理が、小学校と協力し、70％解してもらうよう努力します。

の 目 標 値 に 近 づ けま す 。

① 内部進学者数は最（△）(3) 中高連絡会等① 各教員が内部高等学校① 高校の積極的な紹① 内部高等学校への進による内部高等学の教育内容を十分に理解す介、個別ブース等で理解を深学者数は、（専願２６名・併校との連携充実るように努力します｡

め、学内進学は、在籍者数の願３名）となりました。専願

20％以上を目標とします｡

者数は全体の１９％となりました。目標に向け、対策を講じます。（△）(4) 高校進学実績① 生徒が自主的・主体的① きめ細やかな個別指① 今年も 19 名の特待の強化に選択できる、他私立学校

導や学習活動に加え、特待生の確保ができ、３年後のにない進路指導を実現しま

生制度による優秀な生徒の進路実績強化の原動力のす。

獲得による相乗効果により、一つとします。（〇）

多彩な高校への進路実績に

全体の進路実績強化を目指

今年度も上位層は例年並より、募集力向上に努めまします。

みの高校受験状況となってす。

います。少子化により受験者層の学力低下がある中、教育内容進路指導の一層の充実により、外部評価を向上させます。（〇）(5) ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞの充① HP や SNS などを通じて、① 本学の教育の特長を① ホームページを積極

実

受験生・保護者に学園の魅説明する等ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞを充実的に更新し、受験生により力をわかりやすく伝えます｡

させます｡

親しみやすい形に努力してまた､常に SNS 等による最新

います。SNS 等による発信

Shijonawate Gakuen- 41 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価の情報発信を実施します。

も継続し、情報発信に努めます。（〇）

Shijonawate Gakuen- 42 -

小学校
中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価

1.建学の精建学の精神の理解と職員研修などを通して、建教育方針の具体化に教育方針の具体化に関

神を土台と実践と教育計画の構学の精神・教育理念や方針を関する教員自己評価 4.4

する教員自己評価 4.5 で目

した私学の

築

理解し、実践します。

以上を目指します。（令和

標に達しました。

②小学校教育指針に基づく

4 年度 4.4）②年間教育計画に関する教育計画の構築し、実践しま②年間教育計画に関する

教員自己評価 4.3 で目標にす。

教員自己評価 4.2 以上を達しました。

独自性目指します。（令和 4 年度
4.2）
2.基礎学力(1)基礎学力の徹底

一人ひとりの興味関心を大切

保護者アンケート「基礎学保護者アンケート「基礎学の徹底と学にし、学習に自信を持たせる

力向上を目指して努力し力向上を目指して努力して園小独自のように配慮し、意欲的態度やている」の評価を 4.2 以上いる」の評価を 4.2 で目標にｶﾘｷｭﾗﾑづ

実行力を養いながら基礎学に向上します。

達しました。

くり力の徹底を図ります。

学力向上に関する教員自学力向上に関する教員自己評価 4.5 以上を目指し

己評価 4.5 で目標に達しまます。（令和 4 年度 4.5）

した。
一定の 評価 を 得 ていま すが、これからも教科内容を精選し、学力向上に向けて努めたいと考えています。

(2)独自のｶﾘｷｭﾗﾑづ
くり

指導要領の内容に加えて、保護者、児童アンケー

保護者、児童アンケート

学園小独自に開発・ 改良をトのうち、「教え方は工夫さのうち、「教え方は工夫され加えた学習を組み合わせてれている」の評価を保護ている」の評価を保護者 4.3

実践します。

者 4.2 以上、児童 4.5 以以上で目標に達しました②英語教育の充実・lCT 機器

上に向上します。

が、児童 4.4 で目標に達しを用いた各教科の効果ある授②わかりやすい授業の実ませんでした。

業の実践を目指します。

践に関する教員自己評価②わかりやすい授業の実践

4.5 以上を目指します。

に関する教員自己評価 4.5（令和 4 年度 4.5）

で目標に達しました。

(3) 教 員 の 指 導 力 向

教員の指導力向上を目指し、計画的な教員研修に関計画的な教員研修に関す

上研修を計画するとともに、定する教員自己評価 4.4 以る教員自己評価 4.4 で目標

期的に学習内容を公開し、教上を目指します。（令和 4に達しました。

育関係者の意見を参考に教年度 4.4）引き続き石川晋氏(授業づ

育内容を精選、改善します。

くりネットワーク)、岩坂尚史
氏(お茶の水大学附属小学校所属)、野澤智子氏(文芸研究)を招聘して、たくさんの

Shijonawate Gakuen- 43 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価
助言を いただき ま した 。また、校内研修会で相互の授業を参観したり、授業実践したりしたことなどが効果的でした。

3.自律の意(1) 基本的生 活習慣「何を」「どの機会に」しつけ礼儀を重んじる態度に礼儀を重んじる態度に関識を 育むたの育成

るかを熟慮し、規範を示すこと

関する教員自己評価 4.4

する教員自己評価 4.2 で目めの基本的により、生涯にわたる自律の以上を目指します。（令和

標に達しませんでした。

生活習慣の意識を育む指導を行います。

4 年度 4.4）②保護者アンケート「子ども育成②意識的に縦割り集団を組②保護者アンケート「子どの主体性・自主性は育む環織したり、ｸﾞﾙｰﾌﾟ活動を取り入もの主体性・自主性は育境が整っている」の評価をれたりして「みんなでいっしょ

む環境が整っている」の評

保護者 4.5 で目標に達しまに」「高学年を敬う」「低学年価を保護者 4.5 以上に向した。

を育む」を常に考えさせること上します。

主体性重視に関する教員

で、自律の意識を育みます。

主体性重視に関する教員

自己評価 4.4 で目標に達し自己評価 4.4 以上を目指ました。

します。（令和 4 年度 4.4）
(2)規律遵守の向上

規律遵守の意識ﾚﾍﾞﾙの向上

児童 ・ 保護 者 アンケート

児童・保護者アンケート「きを図ります。

「きまりやマナーの指導に

まりやマナーの指導に力を力を入れている」の評価入れている」の評価を児童を児童 4.5 保護者 4.2 以

4.5 保護者 4.2 以上に向上

上に向上します。

しました。

規則を守る態度に関する規則を守る態度に関する教教員自己評価 4.3 以上を

員自己評価 4.4 で目標に達目指します。（令和 4 年度

しました。

4.3）

マナー・しつけについて、学
期ごとの目標を定め、児童に周知しました。これからも学校全体で検討し、よりよい学校作りに努力します。

4. 社 会 性を

社会性や市民性を育培う 集団 活

む体験活動

動の充実

子どもの成長の糧となるも②②の、時代の要請に答えるべき

児童 ・ 保護 者 アンケート

児童・保護者アンケート「子行事を見極め、「何をこそ学「子どもの友達関係はうまどもの友達関係はうまくいっ

ばせるべきか」を熟慮探求しくいっている」の評価を児ている」の評価を児童 4.4 でます。

童 4.5 保護者 4.3 以上に目標に達しませんでした。保

②集団生活を通して、子ども向上します。

護者 4.3 以上に向上しまし同士のコミュニケーション能力

学習意欲の向上に関するた。

Shijonawate Gakuen- 44 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価を培っていきます。また、子ど

教員自己評価 4.6 以上を学習意欲の向上に関するも自身の活動を重んじ、実行目指します。（令和 4 年度

教員自己評価 4.5 で目標にを助け、その結果を常に振り

4.6）

達しませんでした。

返るように指導します。

③保護者、児童アンケー③保護者、児童アンケート③体育会や秋祭りなどの全校

トのうち、「行事は楽しく充のうち、「行事は楽しく充実し行事、修学旅行などの宿泊実している」の評価を保護ている」の評価を保護者 4.6

行事をさらによりよき体験活者 4.6 以上、児童 4.8 以

以上、児童 4.8 以上に向上

動になるよう改善していきま

上に向上します。

しました。

す。

今年度からは、体育会・音楽会・秋祭りなど、できる限
りコロナ前に近づけたため、評価されたと考えます。宿泊行事については、修学旅
行・自然学校・カントリース
テイ・臨海学校・ハーベスト
ステイ・スキーを実施しました。

5.主体的な

主体的な学び、共に生き方の尊よりよく生きていく考え

重

の形成

道徳教育

思いやりのある態度に思いやりのある態度に関

学級生活や道徳の授業を通関する教員自己評価 4.5

する教員自己評価 4.5 で目して、多様な価値観を認め合以上を目指します。（令和

標に達しました。

い、共に生きていこうとする態

4 年度 4.5）②人権意識向上に関する度を養います。

②人権意識向上に関する

教員自己評価 4.3 で目標に

②人権教育

教員自己評価 4.2 以上を達しました。

目指します。（令和 4 年度

人権教育に関しては高評価

4.2）

でもあり、今まで通り綿密な人としての在り方・生き方を考え他者とともによりよく生きていくための人権意識を育成

計画を立て、実施します。

しま す。ま た、いじ め等 の予

しかし、『友達関係は、うまく防、早期発見のため「いじめｱいっている。』『先生と子どもﾝｹｰﾄ」や「日記」などから迅速たちとは、うまくいっている。』に方策をねり、対応します。

『 け ん か や いじ め が あっ たら、すぐに対応してくれる。』
等の項目は、児童の評価が下がっています。引き続き対応、研修を重ねる努力をしたいと考えています。

6.安全安心(1)防災教育・不審者

児童の生命を守るために、地

緊急時・防災訓練の安全

緊急時・防災訓練の安全対な学校づくり対策

震などの一般防災に関する対策に関する指導の教員策に関する指導の教員自Shijonawate Gakuen- 45 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組

評価指標

自己評価

を目指した

対策とﾏﾆｭｱﾙや不審者等の自己評価を 4.4 以上を目

己評価を 4.3 で目標に達し

教育環境の危機管理に関する対策とﾏﾆ指します。（令和 4 月年度

ませんでした。

充実

ｭｱﾙなど緊急時の対応を常

4.4）

防災教育では、避難訓練をに再検討し、訓練を実施し、実施することで、防災意識

校内の安全性を高めます。

を高めることを努めます。ままた、災害に備えて備蓄品をた、不審者等の訓練も実施整えます。

し、校内の安全を高めます。

(2)危機管理と情報ﾓ①自他の命を尊び、安全なく

防災や安全に関する指防災や安全に関する指ﾗﾙ

らしを希求する態度を育てる

導の教員自己評価 4.2 以導の教員自己評価 4.5 で目ことをめあてに、「非行防止教

上を目指します。（令和 4

標に達しました。

室」等の外部組織の研修を受

月年度 4.2）②マナー・モラルに関する

け、一人ひとりの安全意識向②マナー・モラルに関する

教員自己評価 4.4 で目標に上に役立てます。

教員自己評価 4.2 以上を達しました。

②「情報ﾓﾗﾙ教育」授業を行目指します。（令和 4 年度

い、携帯やパソコン等の情報

4.2）

機器の正しい使用法を習得させます。特に個人に係わる情報の公開の危険性は人権の観点からも指導します。
(3)美化①落ち着いた環境の下で、安①①

全に学校生活を過ごせるよう

児童 ・ 保護 者 アンケート

児童・保護者アンケート「学に、教室や運動場等の美化「学校の美化は行き届い

校 の 美 化 は行 き 届い て いに取り組みます。

て い る」 の 評価 を、 児 童る」の評価を、児童 3.8 で目②老朽化した設備を修理・改

4.1 保護者 4.1 以上に向標に達しませんでしたが、保修し、校内の安全性を向上し上します。

護者は 4.1 以上に向上しまます。

美化に関する教職員の自した。

己評価 4.1 以上を目指し

美化に関する教職員の自ます。（令和 4 年度 4.1）

己評価 4.1 で目標に達しま②した。

保護者アンケート「学校の②

施設設備は安全を考慮し保護者アンケート「学校の整備されている」の評価を

施設設備は安全を考慮し4.2 以上に向上します。

整備されている」の評価を好ましい環境に関する教4.2 以上に向上しました。

員自己評価 4.0 以上を目好ましい環境に関する教員指します。（令和 4 年度

自己評価 3.6 で目標に達し

Shijonawate Gakuen- 46 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組

評価指標
3.8）

自己評価
ませんでした。
これからも安全に学校生活を過ごせるように、教室や運動場等の美化に取り組みます。今年度は、小学校校舎のトイレ改修工事 （１階２階３階）と体育館空調工事とトイレ改修工事を行いました。

7.内部連携内部連携の強化の強化①中学校①令和 4 年度は、中学内①令和 5 年度は、中学内

小中連絡会などを通じ、教部進学者 65 名（66％）で部進学者５６名でした。（91

員間の相互理解と交流を深した。（98 名中）（令和 5名中）（令和 6 年度生入学

めます。

年度入学者）者）

授業やクラブ体験を設け、

令和 5 年度は、内部進学

令和 6 年度は、内部進学

中学の活動に親しみ、内部進者 70％以上を目標としま

者 70％以上を目標としま

学者数の増加に努め、募集す。

す。

活動を充実します。

②令和 4 年度は、幼稚園②令和 5 年度は、幼稚園かからの内部進学者は 32

らの内部進学者は ３４名で名でした。（令和 5 年度入した。（令和 6 年度生入学

学者）

者）

員間の相互理解と交流を深

令和 5 年度は、内部進学

令和 6 年度は、内部進学めます。

者 45 名以を目標としま者 45 名以を目標とします。

②幼稚園
幼小連絡会などを通じ、教

絵本読み聞かせや合同物

す。

作り体験を設け、小学校の活動に親しんでもらい、内部進
学者数の増加に努め、募集活動を充実します。
8.生徒募集の対策

生徒募集対策①学校ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞや広報活動①学校ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ等の情①学校ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ等の情報(パンフ配布)などの活動を拡報提供に関する教員自己提供に関する教員自己評充します。

評価 4.3 以上を目指しま

価 4.0 で目標に達しません

外部幼稚園や幼児教室でのす。（令和 4 年度 4.3）

でした。

入試説明会や体験授業の実②令和 4 年度は入学者②令和 5 年度は入学者

施し、外部からの受験者増加

80 名でした。（令和 5 年

７７名でした。（令和 6 年度につなげます。

度入学者）（12 月現在）

生入学者）（２月現在）②外部幼稚園や幼児教室へ

令和 5 年度は集定員充

令和 7 年度は集定員充足の広報活動を拡充します。

足 90 名以上を目標とし

90 名以上を目標とし、私立ます。

小学校のひとつとして、建学の精神に基づき、さらに特Shijonawate Gakuen- 47 -

中期的目標

今年度の重点目標

具体的な取組評価指標

自己評価
色のある教育を進めていきます。

Shijonawate Gakuen- 48 -

幼稚園
Ｎｏ

施策種類

事業計画

実施状況

1

園を 取り巻く（１）１号認定こども（幼稚園児）の減少①四條畷学園 １号認定定員充足率 78％

環境

幼児教育分野は縮小傾向にあります。特に１号認定②近隣園の定員充足率（R6/3 現在）

子ども（幼稚園児）の人数は急速に減少してきていま

・四條畷市の平均（R6/3 現在） 73%

す。私立幼稚園は大東市３園、四條畷市 1 園のみ

市内全８園中 100％以上２園（旧保育園）

で、どの園も定員を充足していません。

100%未満６園
・大東市の状況：未公表

2（２）２号認定こども（保育園児）の減少①四條畷学園 2 号認定定員充足率 118％

厚生労働省の試算のよると２号認定子どもの数も２０②近隣園の定員充足率（R6/3 現在）

２５年度にはピークを打ちます。実際、待機児童・保・四條畷市の平均（R6/3 現在） 102%

留児童の数は大幅に減少してきています。大阪府の市内全８園中 １００％以上 9 園

待機児童は 2013 年に 2,050 人であったのが、2022

100%未満 6 園

年には 134 人迄減少してきています。

・大東市の平均（R6/3 現在）

今後、幼稚園、認定こども園、保育園全てでの競争

市内全３１円中 100%以上 19 園となります。全体が縮小傾向にあるときは、かつての100%未満 12 園

104%

幼稚園がそうであったように、園の人気は二極化して学園幼稚園の２号認定こどもの人数は定員５０人

いきます。つまり、集まる園と集まらない園に分かれに対して５９人でした。（充足率１１８％）ます。

・大東市の状況（G6/3 現在）

学園幼稚園（１）1 号認定子ども（幼稚園児）の継続的な減少

今年度についても１号認定子どもは継続的に減少の状況

１号認定子ども（幼稚園児）の園児数の減少が続いしています。

ています。また、最近は減少人数が多くなっています。
（２）２号認定子ども（保育園児）の大東市居住者数

大東市に居住する２号認定こどもの比率は低下傾の低下

向にあります。

２号認定子ども（保育園児）は定員を充足しています

それに替わって、他市に居住する２号認定こどもがが、大東市に居住している園児数は減少していま増加し、定員は常時充足（超過）しています。

す。（大東市だけでは定員を充足できない状況です）（３）遠方からの園児数の減少

２号認定子どもは遠方からは登園しません。大東市

ヨコミネ式教育法の取り組みの弱体化に伴い、ヨコミの居住園児の減少は四條畷市の居住園児でカバ

ネ式教育法の熱烈な支持者が入園しなくなりましーしている状況です。

た。
3

基本方針

（１）満足度の向上

参観、運動会等行事の都度保護者アンケートを実保護者の満足度向上を図ります。保護者アンケー

施し、是々非々で対策しました。これによりある程度

ト、懇談会等を随時実施し、保護者ニーズを正確か

保護者満足度の向上が図られました。

つ計量的に把握することに努めます。そして、保護者

また、調査結果は全て WEB サイトに公開しました。

の方の要望等には是々非々で対応していきます。
（２）特色の明確化

Shijonawate

自由遊びを少なくし、ヨコミネ式教育法による設定

Gakuen- 49 -

Ｎｏ

施策種類

事業計画

実施状況

ヨコミネ式教育法に注力します。他園との差別化を

保育の時間を増やしました。朝練習、昼練習も数図るため、ヨコミネ式教育法を園の特色として明確に年ぶりに再開しました。

位置づけ、強力に推進します。特に、読み書き計算に注力します。
今年度は「守破離」の「守」の段階として、指導を仰いでいる幼児活動研究会および横峯先生の教え・指導を忠実に守ることに徹します。
（３）地域ナンバーワン①保護者満足度

少子化が進展する中、幼稚園、保育園、認定子ども

保護者満足度は向上していますが、まだ地域ナン

園はますます二極化の様相を呈しています。この状

バーワンといえる状況にはありません。

況にあっては地域ナンバーワンの園を目指し、園の②教職員の資質向上

評判を上げることが必要です。

教員対象にコスモスポーツによる挨拶の研修を実園が教職員の能力水準・態度、教育・保育内容の施しました。

質、利用のしやすさ、DX 化、安全対策、衛生管理等③ＤＸ化

総合的観点から保護者の方に選ばれる園を目指し

コドモン、Ｂｒａｉｎ、ＧｏｏｇｌｅForm、RESERVA の活用ます。

をすすめました。

（４）働きやすい職場と強力な教職員体制の構築

組織として園長をトップとする体制は出来つつあると教職員が自由に意見を言え、働きやすく楽しい職場

認識しています。

を造ります。そして、全ての責任を負う園長が決定し、教職員はその決定に従う強力な教職員体制を構築します。
4

ヨ コミネ式教（１）学ぶ力各学年の達成状況は年少△ 年中◎ 年長〇

育法の強化「読み書き計算」を最重視し、毎日それぞれ必ず２０［＜例＞年中の「計算」の個別達成状況］

分実施します。幼児期の保育にとって「読み書き計

1．算数練習帳②：97%

算」が最も重要との認識のもと、ヨコミネ式教育法に

2．算数練習帳③：97％

よる個別指導、自学自習方式により基本的技能の3．算数練習帳④：96%

獲得を図ります。（「読み書き計算」は勉強ではありま

以下目標超過分せん。小学校入学後に必要な基本的技能と語彙力

４．算数練習帳⑤：91%の獲得が目的です。）

5．算数練習帳⑦：76%（２）心の力この一年間で、ヨコミネ式教育法のもと、園児たちは

跳び箱は順番に段数を上げていきます。一段一段

大きな成長を遂げました。特に、「心に力」を育む教

苦労し、子ども達は乗り越えていきます。跳べるよう育・保育が園児たちの自己肯定感や自主性を高になるとまた一段上へ目標ができます。こうして「強め、困難に立ち向かう力を身につけさせたと確信しい心」を造ります。

ています。子ども達の笑顔や活気ある姿からは、そ

次に、子ども達にはお手伝い、用事をさせます。このの成長が如実に感じられます。

経験を通して「優しさ」「思いやり」を学びます。「優しShijonawate

Gakuen- 50 -

Ｎｏ

施策種類

事業計画

実施状況

さ」「思いやり」は言葉では教えることは出来ません。

5（３）体の力体操の各学年の達成状況は小学校に入るまでに運動神経を造っていきます。運

年少〇 年中△ 年長〇

動神経は生まれつきのものではありません。幼稚園［＜例＞年長の個別達成状況］

で体操を重視する目的は体操そのものを伸ばすこと

1．助走付側転：100％

ではありません。体力をつけることもありますが、本来

2．立ちブリッジ回転：100%の目的は「強い心」を造ることにあります。

3．三点倒立： 99%

4．逆立ち歩き： 85％

5．跳び箱 8 段

： 91％

教育時間の

（１）保育の見える化

進行予定表に従い保育をすすめました。進行状況

強化「読み書き計算」「体操・かけっこ」について、学年毎は毎月園だよりにて保護者に数値にて開示しましに進行予定表を策定し、カリキュラムの内容と進行た。

予定を明確にします。

また、年度末の達成目標に対する達成状況も数値

これらの目標、進行予定表は保護者の方に開示しまにて保護者に提示しました。

す。これにより、保育の見える化を図ります。
（２）保育目標 100％の達成

１００％の達成はなりませんでしたが、

上記（１）に加え、学年毎に達成目標を数値化して設［読み］の各学年の達成状況は以下の通り。

定し、保護者の方に開示します。例えば、年度末ま・年少 年間目標

でに、年中は本読み○○冊、年長は跳び箱○○段

・年中 年間目標 250 冊 達成者数 90％以上などです。

・年長 年間目標 1,000 冊 達成者数 76%

５０冊 達成者数９２％

そして、この設定した目標を全ての園児が達成することを目標とします。
6

預かり保育

（１）体制の強化と見直し

担任経験者を複数名配置し、製作、ダンス、外遊

正課（教育時間）と同等の位置づけと考え、保育体

び、正課の補習を中心とするカリキュラムと時間割制の強化を図ります。体制の強化により保育内容のにより保育を充実させました。これにより保護者の満見直しと教育・保育の質的な向上を図ります。

足度（5 段階の最上）が前年度 26．4％から 51．
9％に向上しました。

7

教育時間の

（１）午後保育の日数増

計画通り、始業式、終業式の日を午後保育に、ま増強

始業式、終業式の日を原則午後保育とします。（１

た夏休みの開始を遅らせ、２学期の始業を前倒しし学期の終業式は宿泊保育実施のため午前保育とな

ました。

ります。）
また、１学期の終業式を後ろ倒し、２学期の始業式を前倒しします。
（２）夏期保育の再開

夏期保育を８月に１０日間実施しました。この期間

８月中に自由登園により１０日間実施します。この期は、通常保育と同様に送迎、給食、教育時間の保間は通常保育を実施します。また、送迎も実施しま育を実施しました。

す。

Shijonawate

Gakuen- 51 -

Ｎｏ

8

施策種類

園児募集

事業計画

実施状況

（１）園庭開放（名称「未就園児遊ぼう会｣）の強化

0〜2 歳児を対象に年間 12 回開催した。毎回 20

園庭開放を重視し、概ね毎月開催とし実施回数を

組以上の参加があった。

増やします。また、従来の子ども中心の場だけであったのを、親同士のふれあいの場、情報交換の場も提供します。
（２）２歳児教室の見直し

ヨコミネ式教育法の要素を部分的に取り入れまし他園との差別化を図るため遊び中心の自由保育かた。この保育経験をベースに次年度２歳児クラスでらヨコミネ式教育法の設定保育中心に保育内容を転の完全なヨコミネ式教育法の採用につなげました。

換します。
９

教職員の資

（１）特別なニーズを持つ子どもに寄り添う保育の充

新たに１名が特別支援学校教諭免許状を取得しま

質向上

実

した。

特別なニーズを持つ子どもに寄り添う保育について
専門知識の習得を図ります。特別支援学校教諭免許状を保有した教員を中心としたインクルーシブ保育の体制を構築します。また、療育分野についても調査・研究を行います。
（２）「ジェンダー・ステレオタイプ」を作らない意識の男子だけで実施していたレスリングを女子にも取り徹底入れました。

ジェンダー・ステレオタイプを作らない意識を徹底し、普段から教職員自身が発言や活動の運営方法等に注意を払います。また、ジェンダーレス保育についても調査・研究をすすめます。
（３）教職員の能力・資質向上

常勤教員を中心に外部のキャリアアップ研修を積

教職員の能力・資質向上のため必要な外部研修等

極的に受講しました。

の受講を推進・支援します。また、園内研修の充実、また、園内では毎月１回、幼児活動研究会の指導レベルアップを図ります。

員によりオンサイトでアドバイスを受けました。

（４）事故防止の強化・徹底

事故防止の為ヒヤリハットの共有、ビジネスチャット

自園のヒヤリハットの充実・共有および公表された他による他園事例の共有等を実施した。

園事例の収集等を通して、全ての教職員が「自分の園でも起きるかもしれない」との意識をもち、事例を振り返り、更なる改善に取り組みます。このことにより大きな事故を未然に防ぎ、安全な教育・保育を推進します。
（５）人権意識の向上

引き続き、幼児の人権について知識の習得に励み

園児の人権に十分配慮し、園児一人一人の人格をます。

尊重して保育を行います。このために教職員への研Shijonawate

Gakuen- 52 -

Ｎｏ

施策種類

事業計画

実施状況

修等による人権意識の向上に努めます。

Shijonawate

Gakuen- 53 -

保育園
Ｎｏ

施策種類

事業計画

実施状況

１

重点取組課

（１）事故防止対策の強化

題

事故の発生削減と重大な事故を未然に防ぐために（１） 事故防止対策の強化
計画通り推進しました。

教職員の安全教育を徹底します。
・外部研修への参加、マニュアルの熟読等（２） 感染症対策の強化

・ヒヤリハット報告と情報共有

計画通り推進しました。

・安全点検の実施
・食中毒防止の徹底（３） 学園幼稚園との連携強化（２）感染症対策の強化

施設の共同利用を進めました。

・流行している感染症の知識習得・情報収集に努め

内部進学率は１００％でした。

ます。

（２名は転宅のため外部幼稚園へ）・施設、備品等の消毒を徹底します。
・保育室の換気、室温、湿度等に十分留意します。
・教職員の健康管理を徹底します。
（３）学園幼稚園との連携強化
施設の共同利用、行事への参加等より連携を強化
し、保育レベルの向上、内部進学の強化を図ります。
２

保育の質の

（１）教職員の資質・専門性の向上

外部研修は積極的に受講しました。

確保・向上

園外研修、園内研修について計画的な受講を通し年６回の幼児活動研究会の指導者による指導をて、教職員等の資質・専門性の向上に務めます。園受けました。

内研修では外部講師を招いて、学園幼稚園と同様にヨコミネ式教育法の習得・向上を図ります。
（２）設定保育の強化・充実

計画通りに実施しました。

かけっこ・体操、造形表現、リトミック、学習［文字・数
字・国旗・地理など］、絵本の読み聞かせをより一層強化・充実させます。
また、専門家による設定保育を、教職員が共に行う
ことにより、教職員の保育スキルの向上に努めます。
（3）保育体制の充実

計画通りに実施しました。

休憩対応保育士の配置、配置基準以上に教職員を配置する等保育体制を充実し、向上を図ります。
（4）インクルーシブ保育の充実

保育士３名が特別支援学校教諭免許状を保持。

インクルーシブ保育についての専門知識の習得・実践に務めます。
3

働き方改革（１）DX の推進

計画通りに実施しました。

への取り組みコドモン、ビジネスチャット等の活用によりデジタルシフトを推進し、教職員の事務負

Shijonawate Gakuen- 54 -

Ｎｏ

施策種類

事業計画

実施状況

担を軽減するとともに保護者の方の利便性にも配慮します。

（２）ペーパーレスの推進

コドモン、elgana を活用し、計画通り実施しました。

必要なもの以外は紙での配付等を廃止し、事務負担を軽減するとともに保護者の方の利便性にも配慮し
ます。
4

保護者満足

（１）休園をしない体制

園事情では休園はありません。

度の向上

園事情による休園をしない体制をつくります。
（２）保育映像の提供

保育風景・行事の動画を頻繁に、即日限定公開し保育風景を録画し、ＹＯＵ ＴＵＢＥの限定公開機能ました。

により自宅等で見ることができる
機会を継続的に提供します。
［注］公開期間は短期間に限定。ＵＲＬを秘匿し検索できない設定とします。
（３）情報の共有化の推進

保護者の方と情報の共有、連絡を行いました。

ビジネスチャット、コドモンを通して、保護者の方と園で必要な情報をタイムリーに共有します。
5

6

社会貢献・文（１）地域枠の設定

地域枠の園児も受け入れています。

化活動の推

地域枠の設定により、地域の待機児童、保留児童の進解消に貢献します。

園児募集（１）内部関係者への告知の強化

全教職員・保護者へのチラシの配布を実施しまし学園の教職員、保護者の方等への継続的な広報等た。また、学園新聞に保育園の頁を開設し、保育により保護者会・同窓会・後援会等の学園関係者へ

園の活動の広報に努めました。

の認知度を向上に務め、安定的な園児確保につなげます。
（２）ＷＥＢサイト、ＳＮＳによる広報の充実

WEB サイトからのネット申し込みが相当数ありましＷＥＢサイトの充実、Facebook 等のＳＮＳのフォロワー

た。

数の増加により、園の認知度を向上させ、園児募集につなげます。
（3）歳児別人数の適正化

歳児別定員については在園児数にばらつきが出ま

園児の歳児別定員にそった園児募集を心がけ、歳した。

児別人数にばらつきがないようにします。
（4）キャンセル待ちの確保

計画通りに実施しました。

キャンセル待ちの園児を常時確保し、園児が途中で退園してもすぐに欠員を補充でShijonawate Gakuen- 55 -

Ｎｏ

施策種類

事業計画

実施状況

きる体制をとります。
（5）自社枠の確保

令和６年度は自社枠３名を充足しました。

令和 5 年度より義務化される自社枠の定員枠について、他園情報のリサーチ、園児確保の方策等を検討します。

Shijonawate Gakuen- 56 -

主な新規事業実施結果
Ｎｏ

事業名称

担当校園

実施状況

１

空調機更新工事

法人本部

〇

２

小学校校舎リニューアル工事(第 1 期)

法人本部

〇

３

図書館リニューアル工事(100 周年事業)

法人本部

〇

４

トイレ乾式化改修工事

法人本部

〇

５

受変電設備関係リニューアル工事

法人本部

〇

６

高校本館 外壁補修工事(第 1 期)

法人本部

７

温水プール長期修繕工事(第 1 期)

法人本部

〇

８

エレベーターメンテナンス工事

法人本部

〇

９

コンピュータ室機器等更改

小学校

〇

１０

教職員用 PC の一部入替

法人本部

〇

１１

給排水設備更新工事

法人本部

〇

１２

学園基幹スイッチングハブの入替

法人本部

〇

１３

呼気ガス分析装置更改

大学 リハビリテーション学部〇

１４

外壁打診調査(10 年に 1 度)

法人本部

１５

教室用大型ディスプレイ購入

高等学校

〇

１６

大型遊具リプレイス

幼稚園

〇

１７

音楽研究室用楽器購入

短期大学

〇

１８

園児用午睡センサー

保育園

〇

１９

北条学舎電話交換機入替

短期大学

〇

２０

新生児ベッド購入

大学 看護学部〇

２１

楽器購入（吹奏楽部）

中学校

×［注］投資額順（降順）に掲載。

Shijonawate Gakuen- 57 -

3．財務の概要（1）決算の概要①貸借対照表関係
ア．貸借対照表の状況と経年比較

イ．財産比率の経年比較

Shijonawate Gakuen- 58 -

②資金収支計算書関係
ア．資金収支計算書の状況と経年比較

Shijonawate Gakuen- 59 -

イ．活動区分資金収支計算書の状況と経年比較

Shijonawate Gakuen- 60 -

ウ．財務比率（教育活動資金収支差額比率）の経年比較③事業活動収支計算書関係
ア．事業活動収支計算書の状況と経年比較

Shijonawate Gakuen- 61 -

Shijonawate Gakuen- 62 -

イ．財務比率の経年比較（2）その他①有価証券の状況②借入金の状況
借入金はありません。
③学校債の状況
学校債はありません。
④寄付金の状況⑤補助金の状況⑥収益事業の状況
収益事業はありません。
⑦関連当事者等との取引の状況
当該取引はありません。

Shijonawate Gakuen- 63 -

⑧学校法人間財務取引
当該取引はありません。
（3）経営状況の分析、経営上の成果と課題、今後の方針・対応方策
本学園は 2026（令和 8）年度に創立 100 周年を迎えます。現在、財務運営に関する大きな課題はありません
が、今後とも少子化が進むなかで安定した経営を維持していくためには、更なる財務の健全化に加え、次世代を担う教職員の育成、キャンパスの整備、設備の更新などに計画的に取り組んでいく必要があります。これらの諸問
題を着実に克服しつつ、万全の態勢で創立 100 周年を迎えることができるよう、2022（令和 4）年 4 月に「長期ビジョン・第三次中期計画」を策定しました。
以下、中期経営計画の 2 年目となる 2023（令和 5）年度決算を踏まえ、その成果と今後の課題についてご説明します。
まず、財務面ですが、高等学校の在籍者数は引き続き増加基調にありますが、高等学校以外の校園におきましては在籍者数が減少傾向にあることは否めません。教育活動収入がほぼ横這いに推移するなか、全校園で人件費や諸経費の節減に努めました結果、教育活動支出は 32 百万円ほど減少しています。重要な経営指標のひとつである経常収支差額は、中期計数計画、前年度決算も上回る成績で決算を迎えることができました。
また、従来から課題のひとつと捉えていました人件費率は、2019 （令和元）年度には全学平均で 73.0％まで上昇していました。2021 （令和 3）年度以降、期末手当の支給水準決定のプロセスを見直し、雇用形態の多様化を進めた結果、2023（令和 5）年度決算では 64.4％まで低減することができました。
人材育成面では、より多様化する学生・生徒のニーズに応える教員や複雑化する教育行政に迅速かつ的確に対応できる職員の育成が急務になっています。教員一人ひとりの指導力を底上げすべく、外部コンサルタント等による研修制度を継続するとともに、教員・職員の双方で人事評価制度の運用を継続しています。
設備面では、創立 100 周年を迎えるに当たり、総合ホール中高図書館のリニューアルを終え、現在、総合ホールの食堂、小学校校舎のリニューアルの設計や工事に着手したところです。また、大東市による四条畷駅周辺整
備事業の進捗に併せ、今後は大東市道を挟んだ南北校地の一体化に向けて四条畷駅側正門等の改修計画・工事に着手します。四條畷学園の歴史を象徴し、学生、生徒、児童、園児、そして保護者や地域の皆さまにもより使い勝手の良いキャンパスにするために慎重に計画を進めてまいります。
少子化が一段と加速するなか、インフレによる物件費の上昇が続くなど、私立学校を取り巻く環境は依然として厳しい状況が続きますが、教職員一同、教育の質の向上とともに財務の改善にも全力で取り組んでまいります。関
係者の皆さまにおかれましては、今後とも倍旧のご指導ご鞭撻を賜わりますよう何とぞよろしくお願い申し上げます。

Shijonawate Gakuen- 64 -

４．各種グラフ

Shijonawate Gakuen- 65 -

Shijonawate Gakuen- 66 -

(百万円)【法人全体】 事業活動収支の推移

5,000

4,868

4,500
4,000

4,597
4,178

4,366
263

1,035

322
1,070

3,500
1,212

4,275
660

266
1,070

1,265

3,000

4,374

4,501 4,461

274

365

1,206

1,422

2,894

2,713 2,904

1,332

278

1,279

4,577 4,472
434

1,498

322

1,268

2,500
2,000
1,500

2,644

3,032
2,569

2,939

2,606

2,645

2,883

1,000
500
0
2019年度

2020年度

2021年度

2022年度

2023年度

事業活動収入 ： ■ 学生生徒等納付金収入■ 補助金■ その他事業活動収入

事業活動支出 ： ■ 人件費■ 教育研究費■ その他事業活動支出(百万円)【大学全体】 事業活動収支の推移

1,200

1,138

1,082 1,090
1,000

28
94

64

51
127

1,184 1,165
1,090

41

67

159

62

1,180 1,203
55
174

1,155 1,145
35

389

367

800

61

174
417

402

338

77

600
961

984

959

400

951

946

688

655

702

709

695

2019年度

2020年度

2021年度

2022年度

2023年度

200

0

事業活動収入 ： ■ 学生生徒等納付金収入■ 補助金■ その他事業活動収入

事業活動支出 ： ■ 人件費■ 教育研究費■ その他事業活動支出

Shijonawate Gakuen- 67 -

【リハビリテーション学部】事業活動収支の推移

(百万円)
600

500

474
10
36

400

32

522

476

500

34

26
160

567

554

537

53

31

16

22

70

72

168

190

536

44

504

34

486
14
200

71
183

300

200

428

415

397
345

2019年度

410

402

320

333

323

319

2020年度

2021年度

2022年度

2023年度

100

0

事業活動収入 ： ■ 学生生徒等納付金収入■ 補助金■ その他事業活動収入

事業活動支出 ： ■ 人件費■ 教育研究費■ その他事業活動支出【看護学部】 事業活動収支の推移

(百万円)
700
600

662
608

26

17
58

74

554

568

684

676

25

33

90

611
31

668
635
33

102

22
103

609
27

34

32

500

216

212

206

199

178
400
300

569

562

533
200

544

541
368

386

375

2021年度

2022年度

2023年度

343

335

2019年度

2020年度

事業活動収入 ： ■学生生徒等納付金収入

■

補助金

■

その他事業活動収入

事業活動支出 ： ■

人件費

■

教育研究費

■

その他事業活動支出

1000

Shijonawate Gakuen- 68 -

【短期大学全体】 事業活動収支の推移

(百万円)
600

528

512
500

465

400

32
41

33

473

495
29

38
147

62

38

546
507

38

32

33
87

81

497
467
40

174

176

164

510

53

70
157

300

200

392
332

421

409

374

358
302

298

304

287

2020年度

2021年度

2022年度

2023年度

100

0
2019年度

事業活動収入 ： ■ 学生生徒等納付金収入■ 補助金■ その他事業活動収入

事業活動支出 ： ■ 人件費■ 教育研究費■ その他事業活動支出【保育学科】 事業活動収支の推移

(百万円)
350
300

290

17

30
250

26

310

299

80

17

263
26

344

325
35

303
18

36
52

299
15

50
91

92

88

296

299

36

39

43

35

83

200
150
100

256

240

233
202

202

194

195

2020年度

2021年度

2022年度

202

217
177

50
0
2019年度

2023年度

事業活動収入 ： ■ 学生生徒等納付金収入■ 補助金■ その他事業活動収入

事業活動支出 ： ■ 人件費■ 教育研究費■ その他事業活動支出

Shijonawate Gakuen- 69 -

【ライフデザイン総合学科】事業活動収支の推移

(百万円)

213
16

200

176
2
15

209
11
27

203

203

3

185

15

31

12

211

202

197

16

2
35

14

171
3

67

150

85

84

27

74

73

100
172

159

169

165
140

130
100

105

109

2020年度

2021年度

2022年度

50

109

2023年度0
2019年度

事業活動収入 ： ■ 学生生徒等納付金収入■ 補助金■ その他事業活動収入

事業活動支出 ： ■ 人件費■ 教育研究費■ その他事業活動支出【高等学校】 事業活動収支の推移

(百万円)

1,613

1,600

1,447
1,400
1,200

1,310 1,322
111

35
341

1,224 1,231
131

1,187

682

373

537

1,414
42

39

40

94
324

1,000
800

35

1,277

139

196

1,361

421

451
723

640

544

600
946

872

400
200

518

555

550

2019年度

2020年度

2021年度

922

900

863
667

694

2022年度

2023年度

0

事業活動収入 ： ■ 学生生徒等納付金収入■ 補助金■ その他事業活動収入

事業活動支出 ： ■ 人件費■ 教育研究費■ その他事業活動支出

Shijonawate Gakuen- 70 -

【中学校】 事業活動収支の推移

(百万円)
600

565
17

500

400

495
36

497
101

129

48

503

502

14

470

72

425

15

8

83

128

16

458
27

107

19

13

105
122

118

117

476

451

300
446

200

416

378

372

352

330

321

300

313

316

2019年度

2020年度

2021年度

2022年度

2023年度

100

0

事業活動収入 ： ■ 学生生徒等納付金収入■ 補助金■ その他事業活動収入

事業活動支出 ： ■ 人件費■ 教育研究費■ その他事業活動支出【小学校】 事業活動収支の推移

(百万円)

721
700
600
500
400

254

496

508

18

50

126

423

406

11
82

127

330

340

11
78

125

318

334

481

476

11

21

109

499
435

72

9
125

94

330

332

460
14
99

126

300
200

353

362

301

346

100
0
2019年度

2020年度

2021年度

事業活動収入 ： ■学生生徒等納付金収入

■

補助金

■

その他事業活動収入

事業活動支出 ： ■

人件費

■

教育研究費

■

その他事業活動支出

Shijonawate Gakuen- 71 -

2022年度

2023年度【幼稚園】 事業活動収支の推移

(百万円)

385

400

387
27

334

350

297

300
250
200
150

305
60

17

231

291

289

293

286

41

31

41

31

35

61

63

67

40

296

101

244
207

66

221

219

220
219

100
50

145

64

191

189

90

0

21

30

31

31

2020年度

2021年度

2022年度

2023年度

2019年度

事業活動収入 ： ■ 学生生徒等納付金収入■ 補助金■ その他事業活動収入

事業活動支出 ： ■ 人件費■ 教育研究費■ その他事業活動支出【保育園】 事業活動収支の推移

(百万円)

79

80

78

78
72

16

70

67

15

50

50
11

40

22

14
63

62
54

39

18

18

49

30
20

74

17

20
18

60

79
71

59

62
53

55

2022年度

2023年度45
35

100
2019年度

2020年度

2021年度

事業活動収入 ： ■ 学生生徒等納付金収入■ 補助金■ その他事業活動収入

事業活動支出 ： ■ 人件費■ 教育研究費■ その他事業活動支出※各グラフの金額は単位未満を四捨五入しているため、合計などが一致しない場合がある。

Shijonawate Gakuen- 72 -

Shijonawate Gakuen