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研修プランＡ２

グループ協議でホワイトボードを活用して疑問を解決する■目的グループ協議を通して生まれた疑問を、ホワイトボードを活用して、授業者と共に解決していくことで、授業改善に資することを目指す授業研究会です。

■対象

校内（主に高等学校）

■時

間４５分

■形

態

全体→グループ→全体※グループの分け方：教科ごとに１グループ５～６人、教員数が多い教科は分割
教員数が少ない教科は複数教科合同■準備物□ホワイトボード（各グループ１枚・マグネット付きで黒板貼付可能な物が好ましい）□ホワイトボード用のペン（各グループ１～２本）※ホワイトボード使用の理由
・ホワイトボードの使用は、議論を可視化できたりするなど、「対話的な学び」の実現においても、教科等における表現力の育成においても、有効な教具の一つと言える。
・本研修において、ホワイトボードを使用することで、授業で使用していない職員についても、その有効性を実体験してもらう意味もある。
※なお、ホワイトボードがない場合は、模造紙等で代用可能である。

●研修前○研究授業前・学習指導案に、学校教育目標（育成を目指す資質・能力や生徒像）を基に具体的に考えた、その単元（授業）で育成を目指す資質・能力を明記する
・学習指導案に、本時の主となる提案内容（授業後に協議して欲しい内容）を明記する（例１） その単元（授業）で育成を目指す資質・能力を具現している姿とその要因について（例２） 主体的・対話的で深い学びに迫る姿とその要因について
・生徒の学びに着目すべく、実施教室の（後方ではなく）側面に、参観者用のスペースを用意する○授業観察・参観者は、生徒の学びに着目すべく、（後方からではなく）教室の側面から参観し、特に生徒のグループ協議等の場面では、生徒の言葉が聞こえ、活動が見える位置に移動して、観察をする
・前項の「本時の主となる提案内容」に関する場面においては、授業者の発問・支援だけではなく、生徒の学びも観察し、メモをとっておく

●研修
流れ
１

研修の説明及び授業者自評【全体】（４分）

進め方

留意点等

○目的と流れについて説明 ○目的は上記「■目的」参照する。
○流れは左欄「流れ」参照○雰囲気作りに関する留意点：授業者が研究授業を行って良かったと実感できるよう、進行役も参加者も、研修全体を通し、建設的な意見の交流を心掛ける。
２ 協議○各グループで、主に「本 ○グループの分け方は上記「■形態」参照【グループ】（20分）
時の主となる提案内容」 ○「本時の主となる提案内容」は上記「●研修前」参照
に関して「良かった点」「改善点」「質問」の３ ○「本時の主となる提案内容」に関し、生徒の姿を基に、協議する。
項目について協議し、ホ○ホワイトボードには、左記３項目に分けて、項ワイトボードにまとめ目ごとに意見をまとめ記入する。
る。
○なお、「質問」については、例えば「生徒の学びを見て、疑義が生じた発問や展開の意図」｢本時までの取組や生徒の状況｣等、授業観察では自明とならず、授業者を含め全体で検討した方が良いと思われる内容を考える。
○（場合によって）進行役は、次のような点を協議前に提示する。
・グループ内で進行役、記録者の役割を決める
・１人１回当たりの発言時間を決める等全員が発言できるように留意する
３

全体共有及び質疑【全体】（20分）〇各グループ代表が、まと ○｢良かった点｣｢改善点｣｢質問｣については、各グループの協議で重点的に取り上げられた事項をめた内容を発表し、全体中心に発表する。
で共有する。
〇「質問」については、授 ○質問や対話は、参加者全員の授業改善に資するような、建設的な意見の交流となるように促す
業者が回答したり、全体。また、次の点等に留意し、全体を巻き込む対で対話をしたりして、課話を通した課題解決を心掛ける。
題解決や理解促進等に努・各自の実践や経験に結び付けて考えさせるめる。
・一つの質問に対し、似たような質問や意見を全体に促し、参加者の多くが関心を持ち、全体で検討すべき課題を焦点化する。
・焦点化された課題は、全体で議論し、集合知による解決策を模索する○授業者を含め全参加者は、研修後の省察の材にするために、参考になる点はメモをとる。
〇各グループは、発表終了 ○進行役は、各グループの発表の共通点や相違点を全体に意識させながら、会を進める。
ごとにホワイトボードを○左記の進め方のため、ホワイトボードは、マグ前方黒板に掲示する。
ネット付き等黒板貼付可能な物がいい。

４ 諸連絡【全体】（１分）○今後の取組を説明する。 ○各校の実態に応じ、下記「●研修後」を参考に、今後の取組について確認する。

●研修後〇各校の実態に応じ一定の期間を設け、各自で省察する。その際、次の点に留意する。
・研究主任等は、定期的に各自が省察し授業改善するために、各自の省察内容は、例えば、各自の手帳に書き留めたり、各校既存の書類（研修アンケート・自己評価・年間指導計画等）内に位置付け、記入したりするよう促す
・省察内容は、例えば｢協議を通じて考えが広まった点｣｢研修を通して熟考し、自身の考えが変容した点｣｢自身の実践で改善したい点｣等、単なる感想にならないように指示や記入様式を工夫する
・省察内容を今後に生かすため、次の研修会等で共有したり、今後作成する学習指導案に反映させた
りする
[事案 21−108] 入院給付金請求
・平成 22 年７月 27 日

裁定終了

＊本件申立ては、事案 21-107 と同一申立人からの、同一入院に対する異なる保険会社に対する申立てである。

＜事案の概要＞約款に定める入院に該当しないとして、入院給付金および通院給付金が支払われないことを不服として申立てがあったもの。
＜申立人の主張＞
平成 20 年５月から「癌疑」との理由で約４カ月間入院(入院①)し、退院後８日間通院した。
さらに同年９月から「腰椎捻挫」で約２ヵ月間入院(入院②)し、退院後 32 日間通院したので、医療保険（７年以上前に加入）にもとづいて、入院給付金と通院給付金を請求したところ、保険会社は、約款に定める入院給付金支払対象となる「入院」ではないことを理由に、疾病入院給付金、災害入院給付金、通院給付金とも支払ってくれない。他の保険会社が支払っているのだから、入院給付金、通院給付金を支払って欲しい。
＜保険会社の主張＞
以下のとおり、申立人の入院①および入院②の入院治療は、申立契約の保険約款に定める「入院」の定義に該当しないため、給付金を支払うことはできない。
(1) 入院①については、治療詳細における医師所見内容に不詳な点があったことから、事実確認を実施し、主治医から聴取した内容によると、被保険者本人から入院希望の申出があったこと、また、通院治療での対処が可能であったことが面談時に確認された。
(2) 入院②については、傷病名が「腰椎捻挫」、受傷原因として作業中に腰を捻ったとされているが、事故状況の詳細および治療の詳細における医師所見の内容に不詳な点があったことから、事実確認を実施した。主治医から聴取した治療詳細の内容からは、申立人から入院希望の申出があったこと、積極的な処置、治療は実施されておらず、看護記録からは、申立人は入院中、病院内外を頻繁に独歩で移動しており、主訴とされる腰部痛は自制内であったものと判断できた。
＜裁定の概要＞裁定審査会では申立書、答弁書等の書面の内容にもとづき審理した結果、下記のとおり、本件申立ては認められないことから、生命保険相談所規程第４４条にもとづき、裁定書をもってその理由を明らかにして、裁定手続きを終了した。
(1) 申立人の入院が、申立契約の約款上の「入院」にあたるかが問題となるが、その判断にあたっては、主治医の診断のみならず、入院時の医学水準・医療的常識に照らして、客観的、合理的に必要な入院に限られると解するべきであるとするのが、判例・通説である。
(2)入院①、入院②については、下記理由により「自宅等の治療が困難であり」「常に医師の管理下において治療に専念する必要性があった」と判断することはできず、入院給付金の支払いを拒絶した保険会社の判断は不当であるとは言えない。
◎入院①について入院①は「癌疑」での入院だが、癌検査は①の入院先病院ではなく別の病院で行なわれ、癌細胞はないとの結果で、癌に対する治療はなされておらず、担当医自身が、入院の必要性はなく、申立人の希望による入院であると言っている。また、検査内容および治療内容からして、本来、通院でも十分可能な検査・治療であったと認められる。
◎入院②について36入院時、入院中等の状況からすると、入院②の入院期間については申立人が希望し、主治医も痛みがひどいので入院適応と判断して入院としているが、申立人は、入院の翌日以降、看護師に腰痛を訴えることもなく、入院翌日から院内をうろうろしており、その後も頻回に独歩で歩き回っているようである。また、申立人は、入院期間中、外で木を切るという活動的な行為も行っており、更に、外泊や外出したりもしていることから、入院しなければならないような腰痛があったと認めることは困難である。また、治療内容も通院で十分可能なものばかりであると考えられる。
(3)なお、申立人は、疾病通院給付金及び災害通院給付金も請求しているが、申立契約の通院特約条項によれば、いずれも入院給付金が給付される入院をし、入院の直接の原因となった疾病または傷害の治療を目的として通院をしたときのみ支払われるものであり、本件における通院は、いずれもその支払条件に該当しない。

37
［事案 2021-48］入院給付金支払請求・令和 4 年 1 月 24 日

裁定終了

＜事案の概要＞一部の入院期間の入院給付金が支払われなかったことを不服として、給付金の支払いを求めて申立てのあったもの。
＜申立人の主張＞
6 月上旬から同年 7 月上旬までの 31 日間にわたり、左背筋筋膜炎、頚椎症、神経障害性疼痛で入院したため、平成 29 年 3 月に契約した医療保険にもとづき、入院給付金を請求したところ、当初の 26 日分については支払われたものの、残り 5 日分については、約款所定の入院に該当しないとして支払われなかった。しかし、以下の理由により、入院給付金を支払ってほしい。
(1)保険会社は、6 月下旬の退院予定が、自分の都合で 7 月上旬になったとしているが、実際は、自分と母が医師に対して、まだしびれがあるので、しっかり治してから退院させてほしいと伝えたところ、医師がそれを了解したためである。
＜保険会社の主張＞
以下の理由により、申立人の請求に応じることはできない。
(1)申立人には、入院当初、日常生活動作が困難となる疼痛が出現していたと認められるが、6 月中旬には、痛み・しびれもほとんどなくなり、ADL もすべて自立可能となっており、入院の必要性のない状態になっている。
(2)看護日誌によれば、「6 月下旬まで入院して、その後家でならし…」との記載があり、看護師より申立人に対して、6 月下旬を退院予定日とする提案がなされている。医師が 1 か月以上の入院を認めたとしても、それは申立人の希望を許可したものにすぎない。
＜裁定の概要＞1.裁定手続
裁定審査会は、当事者から提出された書面にもとづく審理の他、入院時の状況等と和解を相当とする事情の有無を確認するため、申立人および申立人の母に対して事情聴取を行った。また、独自に外部の専門医の意見を求め医学的判断の参考にした。
2.裁定結果上記手続の結果、申立人の主張は認められず、その他保険会社に指摘すべき特段の個別事情も見出せないことから、和解による解決の見込みがないと判断して、手続を終了した。

1
BL11S2

実験番号：201703079（2 シフト）

ペロブスカイト系酸素貯蔵材料への金属置換効果
別府 孝介 1，朝倉 博行 1, 2，細川 三郎 1, 21

京都大学，2 京都大学 ESICB

キーワード：酸素貯蔵材料，遷移金属置換効果
1．背景と研究目的
我々の研究室では Sr-Fe 系複合酸化物である Sr3Fe2O7- δ が酸素貯蔵材料として，既存材料である
Pt/CeO2-ZrO2 と同程度の性能を示すことを報告している 1）．Sr3Fe2O7-δ は層状ペロブスカイト構造を有するため，A サイトや B サイトのカチオンの組成を様々に変えることにより，その物性を変えることができる．ごく最近，Sr3Fe2O7-δ へ異種遷移金属をドープしたところ，例えば Ni をドープすることで酸素貯蔵量の増加が確認された．現在のところ，酸素の吸蔵・放出を行った試料において XRD パターンのピークシフトが観測されている．これは格子酸素の貯蔵・放出に伴う，結晶格子の膨張収縮に由来するものと考えている．しかし，Fe，Ni のどちらの遷移金属種周りの格子酸素の貯蔵．放出が関与しているかどうかまでは不明である．そこで本実験では種々の遷移金属を添加した Sr3Fe2O7-δ 中の遷移金属種の価数，局所構造に関する情報を得るために，各種遷移金属の K 殻 XAFS 測定を行った．
2．実験内容種々の遷移金属をドープした Sr3Fe2O7-δ は錯体重合法により合成を行った．各遷移金属をドープした試料について，合成直後の試料，773 K において水素還元処理を施した試料，773 K において水素還元処理を施したのちに酸素雰囲気下で再酸化処理を施した 3 種類の試料の XAFS 測定を行った．
3．結果および考察
Figure 1 に Ni を 20 mol%ドープした Sr3Fe2O7-δ（Sr3(Fe0.8Ni0.2)O7-δ）の Fe K 殻および Ni K 殻の XANESスペクトルを示す．Fe，Ni いずれのスペクトルにおいても，試料に還元処理を施すことでスペクトルの吸収端の位置は低エネルギー側にシフトし，再酸化処理を施すことで元の位置にまで戻っていた．また，合成直後の試料のスペクトルと再酸化処理を施した試料のスペクトルは完全に一致していたことから，Sr3(Fe0.8Ni0.2)O7-δ が可逆的な酸素の吸蔵・放出が可能であることが認められた．さらに，リファレンスのスペクトルとの比較により，本材料は Fe4+から Fe3+，Ni3+から Ni2+の間の価数変化を利用して酸素の吸蔵・放出を行っていることが明らかとなった．還元処理を施した試料の Fe K 殻のスペクトルと合成直後の試料の Ni K 殻 のスペクトルの形状が良く対応していることから，Ni 種は Sr3Fe2O7-δ 中に元々存在していた Fe4+と Fe3+のサイトのうち，酸素の吸蔵・放出に関与していなかった Fe3+サイトに選択的に置換されていることが示唆された．つまり，価数変化が可能な Ni 種がSr3Fe2O7-δ 中で価数変化できていなかった Fe 種と置換されたため，試料の酸素貯蔵量が向上したと結論した．
4．参考文献1．K. Beppu et al., J. Mater. Chem. A, 3, 13540 (2015).

Figure 1 Fe K-edge (A) and Ni K-edge (B)XANES spectra of Sr3(Fe0.8Ni0.2)O7-δ. Black line,
as synthesized sample; red line, reduced dample;
blue line, reoxidized sample; black dot line,
Sr3Fe2O7-δ; red dot line, Sr3Fe2O7-δ reduced at 773
K; green dot line, LaNiO3; blue dot line, NiO.
研修プランＢ１２

実践を紹介し合い、全校で育成を目指す資質・能力を考える■目

的

自分たちの実践を紹介し合い、次年度育んでいきたい資質・能力について全教員で考えていく研修会です。

■対象

校内

■時

間

６５分

■形

態

全体→グループ→全体→個人※グループの分け方：職層を混ぜた 4 人グループ■準備物□自己の実践を紹介できる具体物（児童・生徒のノートや成果物等）□グループ協議で使用する模造紙（グループ数）、振り返りで使用する模造紙（１枚）□付箋（7.5cm×５cm ３色：水色・ピンク色、黄緑色□フェルトペン（グループ数×３色程度）●研修前〇自己の実践の発表について・実践内容が分かる具体物を用意する。

人数分×各 10 枚くらい）＊スライド④を使ってイメージを共有する。

児童・生徒のノート、ワークシート、作品
児童・生徒たちが話し合っている様子の写真
児童・生徒たちがまとめたホワイトボード
板書、掲示物の写真
実際の学習指導案
教科書等

・当日の発表は１人３分程度にするため、予め発表の内容を考えておくようにする。
〇グルーピングについて・職層、学年をバランスよく分ける。
〇役割分担について・グループごとの役割分担を事前に周知する。

〇研修会について・研修会の概要については年間の研修計画に位置付ける。詳細については、研修会の２週間前を目途に紙面及び口頭にて全体に周知する。
●研修流れ

１ 流れの確認【全体】（３分）

進め方

留意点等

ス ライド
番号１
２

〇研修の目的と内容に ○目的は上記「■目的」参照ついて確認する。
〇流れは左欄「流れ」参照〇確認事項
・今年度、育まれた資質・能力・発表の時間の確認、発表の仕方
２ 実践の発表〇グループごとに自己 〇発表者は、実践の概要とともに児童・生徒 ３【グループ】（20 分） の実践について発表す がどのように学んでいたかについて発表す ４
る。
る。
〇聞き手は実践から児童・生徒に育まれていると思われる資質・能力、今後育んでいきたい資質・能力を付箋に記述する。
育まれていると思われる資質・能力→水色の付箋
今後、一層育んでいきたい資質・能力→ピンク色の付箋
３ グループ協議〇グループで付箋を分 〇付箋を模造紙に貼り、分類しながら次年度 ５【グループ】（15 分） 類する。
育んでいきたい児童・生徒の資質・能力を考える。
４ グループ発表〇協議内容を発表する。 〇グループごとに協議内容を踏まえ、次年度 ６【全体】（15 分）に育んでいきたい資質・能力を発表する。
５ まとめ【全体】（２分）○グループ発表をもと ○進行役は、各グループの発表内容を聞き、 ７にしながら、次年度育ん 全体で共通している内容をまとめ、全体で共でいきたい資質・能力を 有する。
整理する。

６ 省察
【個人】（10 分）〇本日の研修会につい ○まとめで出た資質・能力を育成していくた ８て振り返る。
めに、今後取り組んでいけそうなことは何かを振り返り、グループで共有する。

●研修後○協議した成果物等は職員室等、全員が確認できる場所に掲示し、協議内容を常に振り返ることができるようにする。
○研修会の協議内容を基に、研究主任等が年度内に、次年度に付けたい資質・能力を決定する。
○決定までの経過をまとめ、後日、全体で共有し、次年度の方向性を明らかにする。
宮崎県伝統的工芸品の新商品開発業務委託仕様書
１ 目的
本事業は、宮崎県伝統的工芸品事業者と高いブランド力や知名度をもつ企業やクリエイター等とのコラボレーションにより、新たなアイデアを取り入れ、現代のライフスタイルに合った新商品開発を支援する事業を実施することで、宮崎県伝統的工芸品のブランド価値を高めるとともに、販路拡大・新規需要の開拓を図る。
２ 業務委託名
宮崎県伝統的工芸品の新商品開発業務
３ 委託期間契約の締結日から令和６年３月３１日（日）まで
４ 委託業務の範囲（１）企画及び調整業務
・新たなアイデアを取り入れた魅力的な新商品開発を行うための企画及び試作品開発を行うこと。
・伝統的工芸品事業者や企業等との連絡調整、フォローアップ等の業務を行うここと。
（２）共同開発を行うパートナーの選定及び提案選定には以下の点に留意して選定し、提案すること。
①消費者のニーズに合う商品を開発する能力のある企業等であること。
②伝統的工芸品事業者と密なコミュニケーションが取れる企業等であること。
③共同開発した商品を企業等の店舗やＥＣサイトで広く販売することが可能である企業等であること。
④共同開発した商品を伝統的工芸品事業者側の店舗やＥＣサイトでも販売することが可能である企業等であること。
⑤共同開発した商品について、店舗やＨＰ、ＳＮＳ等を利用して幅広いＰＲが可能な企業等であること。
（３）伝統的工芸品事業者の選定
・県と協議のうえ、本事業に参加する伝統的工芸品事業者を選定すること。
（４）コラボレーションする企業等のマネジメント
・伝統的工芸事業者と協議する場を設定すること。
・新商品のイメージを提案すること。
・試作品制作のためのアドバイスを行うこと。
・本委託期間中または本委託事業終了後、伝統的工芸品事業者と企業等で協議のうえ、共同開発した商品を店舗またはＥＣサイト等で販売すること。
（５）広報業務・選定した伝統的工芸品事業者及び企業等と連携し、店舗やＨＰ、ＳＮＳ等を通じて積極的な情報発信を行うこと。
・共同開発した商品と合わせて既存商品のＰＲを行うこと。
・本事業の成果について、幅広い層に向けた報告会を開催すること。

（６）報告書作成業務・委託業務終了後は実績報告書を作成し、速やかに提出すること。
５ 知的財産権の取扱い（１）著作権等本仕様書により製作された成果品の全ての著作権や特許権等は、本事業の受託事業者と企業等及び伝統的工芸品事業者で協議のうえ、明確にしておくこと。受託者は、納品する成果品について、著作者人格権を行使しないこととする。なお、本成果物の製作に本契約に関係なく従前から受託者または第三者に帰属している著作物を利用する場合は、当該著作物の著作権に関しては受託者または第三者に留保される。
（２）権利関係の処理①素材に含まれる第三者の著作権、肖像権その他全ての権利についての交渉、処理は受託者が行うこととし、その経費は委託料に含むものとする。納品する成果品について、第三者の著作権・肖像権その他の権利（以下「第三者の権利」という。
）を侵害することがないよう業務を実施するとともに、成果物が第三者の権利を侵害していた場合に生じる問題については、一切の責任を負うこととする。
②受託者が従前から所有していた写真等を使用する場合も前記のとおりとする。
③第三者からの異議申し立て、紛争の提起については、全て受託者の責任と費用負担で対応するものとする。
④知的財産権の取扱いについて、ここに記載のない事項については、県と受託者で協議の上処理することとする。
６ 事業目標対象となる伝統的工芸品事業者は３事業者以上とし、１伝統的工芸品事業者あたり１品目以上の試作品製作を行う。
８ その他（１）本業務の実施にあたっては、県と十分協議・連絡をとりながら進めること。
（２）本仕様書に定めのない事項にあたって疑義が生じた場合は、県と協議の上決定すると。
（３）本業務で得られた情報等については、県の許可なくして流用してはならない。
（４）履行期限にかかわらず、業務実施後速やかに概要について報告すること。
（５）企画提案書の作成及び提出に要する費用は、提案者側の負担とする。
（６）業務の遂行にあたり、発生した事故等については、受託者の責任において対処することとする。
（７）受託者は、本業務を一括して第三者に委託し、又は請け負わせることができない。
ただし、本業務を効率的に行う上で必要と思われる業務については、県の承認を得た上で、業務の一部を委託することができる。
No.1242
2023 年 10 月 10 日

組合員各位
瀬戸内海における「流し刺し網」漁業盛漁期間中の航行安全対策の一部変更

2023 年 4 月 10 日付 Japan P&I News No.1220 でご案内しました、航行安全対策情報の操業日および休漁日に関する特記事項について、一部変更がありました。
燧灘において、日没時間を考慮し 11、12 月に限り、港外着が 18 時から 17 時に変更になります。
内海水先区水先人会から添付の案内を入手しましたので、ご参考に供します。
本船のご安航をお祈りいたします。
以上

添付資料：内海水先人会からの文書（内海－技 23－020）

https://www.piclub.or.jp
オーストラリア金融政策（2022年9月）
4会合連続で0.5％ポイントの利上げ

2022年9月6日

次回理事会では利上げ幅が縮小するか否かが焦点にRBA（豪州準備銀行）は9月6日（現地、以下同様）の理事会で、市場予想通り政策金利を1.85％から2.35％へ、0.5％ポイント引き上げることを決定しました。利上げは今年5月から5会合連続で、0.5％ポイントの利上げは4会合連続になります。声明文の内容も前回から大きな変化がなく、発表後の市場の反応は限定的でした。
今後の方針については、前回と同じく、向こう数カ月にわたって利上げを続ける姿勢が示されたものの、どのようなペースでどこまで利上げするかはあらかじめ決まっておらず、今後得られるデータやRBAの物価・雇用の見通しに依存するとの見解が述べられました。その物価・雇用の見通しも前回のものを踏襲しており、消費者物価指数（前年同期比）は直近4-6月期の+6.1％から今年の10-12月期には+7.75％へ加速した後、2024年末にかけてインフレ目標のレンジ（2～3％）上限である3％まで鈍化する予想です。また、失業率は今後数カ月で一段と低下した後、経済の減速に沿っていくらか上昇する予想になっています。
市場では、次回理事会（10月4日）でも0.5％ポイントの利上げが続くとの見方と、0.25％ポイントに縮小するとの見方で分かれています。労働市場は引き続き力強く、インフレ上振れが長期化する見通しであることから、当社は次回理事会でも0.5％ポイントの利上げが決定される可能性が高いとみています。
もっとも、状況は流動的であるため、関連する経済指標などを注視していく必要がありそうです。
豪州の金利と為替（％）
4.5

4.0
3.5
3.0

豪州の失業率と消費者物価指数（2016年1月初～2022年9月6日） （円/豪ドル）
105
政策金利（左軸）
100
10年国債利回り（左軸）95
豪ドル円（右軸）
90（％）
87652.585

42.0

80

31.57521.07010.56500.0'16/1 '17/1 '18/1 '19/1 '20/1 '21/1 '22/1

60-1※政策金利は決定日ベース、10年国債利回りと豪ドル円は2022
年9月5日まで（出所）ブルームバーグ（失業率：2006年1月～2022年7月）（消費者物価指数：2006年1-3月期～2022年4-6月期）

RBA予想
失業率
消費者物価指数（前年同期比）
'06

'08

'10

'12

'14

'16

'18

'20

'22'24※予想は2022年8月5日公表の金融政策報告書に基づく（2022年10-12月期～2024年10-12月期） （出所）豪州統計局、RBA

当資料のお取扱いにおけるご注意◼ 当資料は投資判断の参考となる情報提供を目的として大和アセットマネジメント株式会社が作成したものであり、勧誘を目的としたもの
ではありません。投資信託のお申込みにあたっては、販売会社よりお渡しする「投資信託説明書(交付目論見書)」の内容を必ずご確認のうえ、ご自身でご判断ください。
◼ 当資料は信頼できると考えられる情報源から作成しておりますが、その正確性・完全性を保証するものではありません。運用実績などの記載内容は過去の実績であり、将来の成果を示唆・保証するものではありません。記載内容は資料作成時点のものであり、予告なく変更されることがあります。また、記載する指数・統計資料等の知的所有権、その他一切の権利はその発行者および許諾者に帰属します。
◼当資料の中で個別企業名が記載されている場合、それらはあくまでも参考のために掲載したものであり、各企業の推奨を目的とするものではありません。また、ファンドに今後組み入れることを、示唆・保証するものではありません。

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お問合わせ 0120-106212 (受付時間 9:00～17:00)

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一般社団法人 電気自動車普及協会
Association for the Promotion of Electric Vehicles【Press Release】
2018年10月16日
一般社団法人 電気自動車普及協会<会員・報道機関各位>

代表理事 田嶋 伸博

日本ＳＴＥＭ教育学会 第１回年次総会にて有馬理事登壇のご報告
日本ＳＴＥＭ教育学会 第1回年次総会 シンポジウム２「これからのＳＴＥＭ教育の実践と評価」でＡＰＥＶ 有馬理事が登壇いたしました。
 日時：2018年10月13日（金） 場所：国立科学博物館
ＳＴＥＭとは、サイエンス（科学）の「S」、テクノロジー（技術）の「T」、エンジニアリング（工学）の「E」、マスマティックス（数学）の「M」を並べた造語です。
科学技術の進展に伴い、21世紀社会に必要な資質・能力を育成するため、先進諸国を中心にSTEM教育の取り組みが増えており、日本でもＳＴＥＭ教育の一部であるプログラミング教育が小学校の新学習指導要領で必修化され、理科や算数の時間などでも扱うこととなりました。
これに伴い、このような教育について学術的な視点で調査研究を行い、より効果的な教育実践につないでいくための学会が2017年に設立されました。これが日本ＳＴＥＭ教育学会です。
ＡＰＥＶが昨年度実施いたしました「国際学生ＥＶデザインコンテスト」での学生たちの学びについて、実例のご紹介を行いました。
有馬理事より「モノだけでなく、コトの価値作り」の重要性や、実践的な社会につながるＳＴＥＭ教育への期待、世界に通じるエンジニア育成に必要な観点などの産業界からのアドバイスを行いました。

1※一般社団法人 電気自動車普及協会では、引き続き会員を募集しております。
お気軽に事務局までお問い合わせください。

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http://www.apev.jp/●入会ご案内ページ http://www.apev.jp/entry/□正会員（企業向け）：年会費 1口1０万円
賛助会員（個人向け）：年会費 1口1万円
特別会員（行政機関・官公庁・マスコミ関係者様向け）：年会費 無料

本件に関するお問い合わせ先
一般社団法人 電気自動車普及協会 (APEV)
事務局 安嶋（ヤスジマ）、小堀（コホリ）〒113-0033 文京区本郷7-3-1
東京大学 情報学環・福武ホール
TEL：050-3736-8325 FAX：050-3153-2686
E-mail: info@apev.jp
Visit our website: http://www.apev.jp/

以 上2
GeoCoachSE のメニュー「LAS(.las)」
2016/11/30
有限会社ジオ・コーチ・システムズ
http://www.geocoach.co.jp/
GeoCoachSE のメニュー「LAS(.las)」は、LAS ファイルの変換処理メニューなどをまとめています。
LAS(.las)について
https://www.asprs.org/committee-general/laser-las-file-format-exchange-activities.html

機能の追加などで、メニュー構成が変わっていきます。

目次
1.

LAS から変換 ...................................................................................................................................... 1
LAS の範囲と密度 .................................................................................................................................. 1
LAS を CSV に変換 ................................................................................................................................ 2
LAS を CSV に変換(指定範囲内) ........................................................................................................... 22.

更新記録 .............................................................................................................................................. 3

1. LAS から変換
LAS の範囲と密度LAS(.las)ファイルに記録されているポイントの範囲について、ポリゴンのシェープファイルを作成します。ポリゴンには LAS のポイント数と密度を記録します。
LAS(.las)の大まかな範囲とポイントの密度を調べるために作成した機能です。

1/3

.las ファイル.las ファイル.las ファイル.las ファイル.las ファイル

シェープファイル
正方形のポリゴンを記録
各ポリゴンに点数と密度

シェープファイル
正方形全体のポリゴン
正方形がない範囲は内周として記録
KML,KMZ ファイル
正方形全体のポリゴンを記録
GoogleEarch で計測範囲を確認

http://www.geocoach.co.jp/help/LASToDensityShpDialog.pdf

LAS を CSV に変換
LAS から変換
LASer(LAS)ファイルを CSV 形式のファイルに変換します。
簡易なフィルタリングオプションがあります。点数が数千万点と多い場合には、変換時に点数を減らせます。

.las ファイル.las ファイル.las ファイル.csv ファイル.csv ファイル.csv ファイル

http://www.geocoach.co.jp/help/LASConvertToCsvDialog.pdf

LAS を CSV に変換(指定範囲内)
LASer(LAS)ファイルを CSV 形式のファイルに変換します。
シェープファイルでポリゴンを指定して、ポリゴンの内側のみのポイントを変換します。
また、複数の LAS ファイルから、同じポリゴン内のポイントを、ひとつの CSV にまとめます。

2/3

.las ファイル.las ファイル.las ファイル.las ファイル.csv ファイル
ポリゴン 1 の内側のみ.csv ファイル
ポリゴン 2 の内側のみ

ポリゴンのシェープファイル
ポリゴン 1
ポリゴン 2…

http://www.geocoach.co.jp/help/LASConvertToCsv2Dialog.pdf

2. 更新記録
2016/11/30✔この説明書を作成

3/3
English Proficiency Development among the 2010 First-year Students
at Aichi University (Nagoya Campus):
Focusing on TOEIC Class Management.......................................... Tomohide Ishihara

1

An Essay on Linton, Cathy and the Second Generation―The Deep Meaning and the Real Meaning―..........................................Shigeru Hattori

17

Problèmes des dictionnaires franco-japonais pour les débutants................ Hiroshi Nakao

31

Aileen Chang’s Aesthetical View and Modernity..............................Yumiko Kuwashima

59

Evidentiality in Japanese Language: on the morpheme [-i].................Masako Yamamoto

77

Teachers as a source of social support for Japanese language learners. ....................................................................................Yasuko Umeda Yoshiko Sato

91

Lu Fangweng (陸放翁)’s Regulated Verses
Selected and Printed in “Yingkuilüsui (瀛奎律髄)”.............................. Toyohiro Mino 113
Korean language class activities—an elementary course—......................................................................... Han Eunyoung 131

Writing in the margins of a book called life.................................................. Xin li Zhang 141
A Brief Commentary on Christian Doctrine (9) by Fr. Alfonso Vagnoni S.J.
—The Ten Commandments (VI) —.......................................................... Noboru Kuzuya 182 (1)
令和２年度奈良県高等学校総合体育大会結果（代替大会）
令和２年 ９月 ２６日
琵琶湖漕艇場男子シングルスカル

1 位 十津川高校 丸山光喜

男子ダブルスカル

1 位 十津川高校

男子舵手付きクォドルプル 1 位 十津川高校
㩷 㩷 㩷 ᢎ⡯⎇ୃ⾗ᢱ

教育委員会／小・中・高等学校長・教頭 御中2011/1/25 No372 発行
無断転載 ・コピー禁止〔発行〕教育開発研究所
東京都文京区本郷 2‑15‑13

TEL（03）3815 7041
http://www.kyouiku‑kaihatu.co.jp

教育情報版■学校経営のポイントቇᩞ▤ℂⷙೣ䈫㵰಴Ꮸ஗ᱛ๮઎ⷙቯ䈱ᢛ஻㵱㩷⧯੗㩷 ᒫ৻
平成 13 年の学校教育法一部改正により，義務教ㆡ↪੐଀䈱ዋ䈭䈘䈫䈱㑐ㅪ䉅䈅䉎䈏㵺

育諸学校の児童・生徒の出席停止命令に関する規定

しかし，実際の出席停止命令は，すでに新聞報道

は，それまでの「市町村の教育委員会は，性行不良で知られるように，「1997 年度以降は 25〜84 件で推であって他の児童の教育に妨げがあると認める児童移，09 年度は 43 件にとどまっている」状況であり，があるときは，その保護者に対して，児童の出席停出席停止命令規定は非常に慎重または抑制的に適用止を命ずることができる」（旧第 26 条，中学校準用されていると推認される。

規定・旧第 40 条）から，現行の規定（省略）に改められた（旧第 26 条）。
その後，平成 19 年の一部改正により，現行の第35 条（省略）に移されている。

ቇᩞ▤ℂⷙೣ䈮㵰಴Ꮸ஗ᱛⷙቯ䈭䈚㵱䈏䋲ഀ㩷

これまでの調査結果については，平成 13 年度〜21 年度間，「いじめ」を理由にした出席停止は，全国的に見ても「毎年０〜７件」であり，「校内暴力，授業妨害よりも極端に少ない」ことが指摘されている（同前）。

ところが，最近の文部科学省の調査によると，現出席停止命令規定が慎重または抑制的に運用され行の第 35 条第３項で「（前略）出席停止の命令の手ること自体は，憂うべきことではない。しかしなが続に関し必要な事項は，教育委員会規則で定めるもら，平成 13 年の学校教育法一部改正に際しては，のとする」として，教育委員会規則における出席停マスコミ報道も比較的活発にこの問題をとりあげた

止手続きに関する規定の整備を求めているにもかかのであり，教育委員会が出席停止命令規定が改めらわらず，全国で 38 都府県 389 市町村の教育委員会れることになったことを知らないでいることは予想

規則では，まだ規定が整備されていないことがわかし得ない。

った（平成 23 年１月 21 日
『読売新聞』
朝刊による）。とすれば，学校教育法の一部改正に対応して「わそこで，文部科学省では，１月 20 日，「全国の教が教育委員会規則（具体的には，通称「学校管理規委に対し，手続きの策定について文書で改めて求め則」）も一部改正しなくてはならない」と考えるのた」という（同前）。

ではなしに，「法律が改正されたことだけで十分で「そんなはずはない！」との思いもしたが，389あり，わざわざ教育委員会規則を改正するまでもな市町村という数は，全国 1,784 市町村のほぼ２割（約かろう」と考えたのではないかとも推定される。

22％）にあたる。どうも，報道の誤りではなさそうである。

出席停止命令については，その規定の適用が必要となってから手続き規定を整備するのではなく，保第 35 条第２項では，市町村教委が児童の保護者護者等との手続きレベルでの無益な混乱を防ぐ観点に対して児童の出席停止を命ずる場合には，「あらからも，速やかに整備をしておくことが必要である。

かじめ保護者の意見を聴取するとともに，理由及び（わかい・やいち＝上越教育大学長）期間を記載した文書を交付しなければならない」と★本紙は http://www.kyouiku‑kaihatu.co.jp でも掲載定めている（第 49 条・中学校準用規定）。
㩷䃂䋱᦬ 㪈㪐 ᣣ⊒ᄁ䋣㩷 㩷 㩷 㩷 㩷 㔚ሶ㤥᧼䊶䊂䉳䉺䊦ᢎ᧚䈱ᦨᣂᵴ↪੐଀㓸䋣㩷 㪘䋵್䋯㪉㪇㪏 㗁䋯ቯଔ 㪉㪌㪉㪇 ౞㩷㩷 䇺㔚ሶ㤥᧼䊶䊂䉳䉺䊦ᢎ᧚ᵴ↪੐଀㓸䇻㩷 ⿒ၳ㩷 ૹม䋨⊕㡑ᄢቇᢎ᝼䋩䇼✬䇽䇺ᢎຬ䈱㙃ᚑ䊶఺⸵䊶ណ↪䊶⎇ୃ䇻⧯੗㩷 ᒫ৻䇼✬⪺䇽㩷 䌁㪌 ್ 㪊㪎㪇 㗁ቯଔ 㪊㪃㪌㪎㪇 ౞■研修誌・図書の小社への直接注文は，無料 FAX 0120‑462‑488をご利用ください（24 時間受付・即日発送）
11
メディメッセを受診されたご利用者さまへ
当院では下記の臨床研究を実施しております。
本研究の対象者に該当する可能性のある方で健診情報等を研究目的に利用されることを希望されない場合は、下記の問い合わせ先にお問い合わせ下さい。
倫理審査員会承認番号
研究課題名
当院の研究責任者

MM-００００８
地域住民に向けた集団体操等による健診受診率改善への有効性の検討
宇野 大輔
超高齢社会である本国において、健康寿命の延伸は重要なテーマとなっている。そこで、我々は健診センターを身近なものとして捉えてもらうために、病院ではなくショッピングモール内という生活により近い場所に本研究の目的設立し、さらに地域コミュニティの場を施設内に取り入れ、健診をより身近なものにすることを目的としていくつかの取り組みを行っている。この中で集団体操やPower Plateを活用した運動指導が健診受診率の向上に有用であったかの検討を行う。

調査データ収集期間

倫理委員会承認日から2025年3月31日○対象となるご利用者さま
2023年9月から、メディメッセ桜十字で実施している集団体操またはPower Plateを活用した運動指導に参加された方○利用する情報

研究の方法

・集団体操
指導日ごとの研究対象者の年齢、性別、総参加人数
・POWER PLATE での運動指導
年齢、性別、総実施者数、新規人数、継続人数、継続率、離脱率、健康診断受診率、アンケート結果

個人情報の取り扱い

利用する情報は、患者氏名、IDを削除し、個人が特定できない状態にしてから取り扱います。

試料/情報の他の研究機関への提供及び提供方利用する情報は個人が特定できない状態にしてデータ解析を行います

法
利益相反お問い合わせ先本研究に関連し、開示すべき利益相反関係にある企業はありません
メディメッセ桜十字ホームページ
https://medimesse-kumamoto.jp/check_up/irb/
「大自然のひろば」創世記
第２回 「みのり保育園」のあゆみ

前回に述べたように、みのり保育園は昭和 34（1959）年 7 月 22★

日に池袋本町 3 丁目の氷川神社境内で開いた「青空保育所」が前身で、町内会のテントを借りた活動が 2 年間続きました。
そして昭和３６(1961)年、現在の園舎の隣にバラックを建ててキリスト教保育の拠点として誕生したのが「みのり保育園」です。
その名は、キリストの聖句「一粒の麦は、地に落ちて死ななければ、一粒のままである。だが地に落ちて死ねば一粒の麦は多くのみのりとなる。」(ヨハネによる福音書 12 章 24 節)に由来し、園のシンボルには豊かに実った聖樹の葡萄がデザインされています。
当時の世相は、急激な人口増と少子高齢化、核家族化による都市環境が悪化するなかで皇太子のご成婚やオリンピックの東京誘致の成功に人々が浮かれる一方、街中を走り回っていた子供達の環境は次第に狭められてゆきました。そして、共稼ぎ家庭が頼れる保育園の役割も大きくなってきました。
園舎建設の資金集めには多くの困難がありましたが、保護者をはじめ地元商店街からの寄金や住民の協力によりリヤカーで古新聞や空き缶を回収したり神社の祭礼に店を出すなど８年間の汗と善意が実って園舎が落成し、昭和 45 年（1970 年）4 月 1 日、ついに「社会福祉法人みのり保育園」が児童福祉施設として認可されたのです。
そして、小さな園舎での活動を 27 年も続けて５５０名の卒園生を送り出すほどになった平成
9 年（1997 年）には 0 歳児保育も受け入れて大規模な改築を行い、さらに平成２５年 4 月には耐震構造を備えた園舎を新築して歩んでいます。
★ ここで、みのり保育園の概要を紹介してみます。
◆みのり保育園の基本理念『自分を愛するようにあなたの隣人を愛しなさい』(聖書マタイ伝による福音書 19 章 19 節)◆保育目標『２１世紀を担う子どもたちを地域と家庭と園で育む』◆ 園児定員（平成２９年度）
０歳児

６名・ １歳児

３歳児１１名

１１名・ ２歳児

４・５歳児

１１名

２１名

◆ 職員配置 ( ２４名)
園長:１

副園長:１

栄養士:１ 事務員:１

保育士:１１
用務員:２

看護師:１

★「みのり保育園」おもなあゆみ
昭和３５年(1960)４月

氷川神社境内にテントを張り「青空保育」を開始

昭和３６年(1961)

名称を「みのり保育園」と命名し、バラックにおいて保育開始

昭和４５年(1970)５月

園舎落成

昭和５３年(1978)５月

幼児組自由保育開始

平成１２年(2000)４月

開園４０周年式典

平成１４年(2002)４月

帰山祐子園長退任

児童福祉施設認可「みのり保育園」開園

齋藤玲子園長就任

平成１５年(2003)１１月 帰山祐子前園長 紫綬褒章受章
平成１９年(2006)３月

園舎大規模改修完成

４月

０歳児保育 集団給食開始(定員３名)

平成２２年(2010)４月

齋藤玲子園長退任

青木絵美園長就任

平成２４年(2012)５月

仮園舎へ移転平成２４年(2012)８月

新園舎建設工事鍬入れ式

平成２５年(2013)４月

新園舎竣工式

平成２５年(2013)５月

新園舎へ引っ越し

平成２６年(2014)４月

青木絵美園長退任

齋藤玲子園長就任◆ 【参考】社会福祉法人「みのり愛の会」のあゆみ
昭和４３年(1968)

１月

法人設立「社会福祉法人みのり保育園」

昭和４４年(1969) １２月

社会福祉法人認可（厚生収児７３６号）

昭和５８年(1983) ４月

自然体験教育施設「大自然のひろば」事業発足

昭和６３年(1988) ４月 「大自然のひろば」ログハウスオープン
平成７年(1995)

８月 「大自然のひろば」付帯的公益事業認可(厚生収児 213 号定款)

平成１７年(2005) ５月

帰山祐子理事長退任

平成２１年(2009) ２月

豊島区池袋本町保育園運営事業」(20 豊子保発第 470 号) 選定受理

平成２５年(2013)

清水孝郎理事長就任

7月

社会福祉法人「みのり愛の会」に法人名変更

５月

清水孝郎理事長退任９月

定款変更認可(27 豊保総発第 665 号) 東京都から豊島区指導となる

田村仁理事長就任

平成２７年(2015)１０月 「大自然のひろば」を NPO 法人 大自然のひろば に譲渡

皆で力を合わせて丸太を組み、仕上げは土地の専門家に依頼して完成二９

園生や父兄の方々の力強いご協力がありました。勇気のある帰山先生は深い山の暗闇のこの地に、ご自分の自家用車を乗り入れ、その中でひとり泊って構想を練られた日もありましたね。
そして遂に社会福祉法人みのり保育園の公的な活動を実現されたのでした。当時はまだ交通の便がなくて麓まで貸切りバスを利用したり、高崎から下仁田を廻ったりしました。いまのように長野新幹線の計画さえ、まだ聞かれなかったのですが、急に夢のような路線の発表が本当の事となった今は、短時間で現地近くまで行くことが出来るようになりました。まさに先見の明のあった帰山先生。でもご本入は自分の予測にはなかったのよと、ただただみんなで喜び合いました。先生は後日豊島区に表彰されたり、款勲の≒トレ、*≪まｒｙ人に語ったりはなさいません。
うに走り廻った子供達は時代の波とともに少子高齢化‐（すうせい）にさらされるようになりました。けれども、保育園が誕生した時の変わらぬ心は、今もしっかりとつらぬかれて現在のお子様方を、あたたかく、まもり育ててくがさる事については抜群です。
種播きを最初にしてくださった帰山先生、これからの成長の担い手斎藤玲子園長、先生方、ありがとうございます！
四十五年の歴史の中にはずいぶん蔭の力になって去くしてくださった尊いご父兄の力を憶えています。
時の流れに沿いつつ、新しい形はどのように動くとも、変わらぬひとすじの光を求めて、「みのり保育園」から育つ子供さんが、より良い成長をなされますように、と祈ってやみません。
みのり保育園は、1959 年（昭和 34 年）7 月 22 日に池袋本町 3 丁目の氷川神社境内で始められた「青空保育」が前身です。
テントで 2 年間保育を行い、その後バラックを建て「みのり保育園」として発足致しました。
1970 年（昭和 45 年）4 月 1 日に現園舎が落成され、「社会福祉法人みのり保育園」が児童福祉施設として認可されました。その後 1997 年（平成 9 年）に園舎を大規模修繕し現在に至ります。
1978 年（昭和 53 年）5 月より園児組の自由保育を始め、1997 年（平成 9 年）より 0 歳児保育も開始しました。40 年以上の保育経験で自信を持って大切なお子様をお預かりしています。

一粒の麦は、地に落ちて死ななければ、一粒のままである。だが、死ねば、多くの実を結ぶ。」

それはヨハネによる福音書の 12 章 24 節からの聖句です。

12:24 本当にはっきりとあなた方に告げる。一粒の小麦は地に落ちて死ななければ，それはそのままで残る。しかしそれが死ぬなら，たくさんの実を生み出す
イエスさまは十字架の死を「一粒の麦」に譬えてその意味を説き明かされました。
Standard BBQ
Standard BBQ セット¥3,500円/1人

EBARA BBQ
EBARA BBQ セット

一枚肉の黄金グリルステーキ

スペアリブ

塩だれトンテキ

ハラミステーキ鮭ときのこのごま味噌焼
鶏の手羽中焼鶏の串焼き

鶏とエリンギのアヒージョ

ソーセージ

ソーセージ

季節の野菜セットミックス野菜のごろっと漬け
焼きおにぎり焼きおにぎりSpecial BBQ
Special BBQ セット¥5,500 円 / 1 人
T ボーンステーキ
厚切りベーコンチキンステーキ
サムギョプサルセット
アボガドとトマトチーズ
季節の野菜セット
焼きおにぎり※T ボーンステーキは 4 名様で 1 本単位となります。※2 名 ~3 名様の場合はサーロインステーキとなります。

¥4,500 円 / 1 人

焼バナナ

Premium BBQ
Premium BBQ セット¥8,000 円 / 1 人
トマホークステーキ
ソーセージ

厚切りハラミ豚カルビ

チキンの香草焼き
きのこバター
アヒージョ

季節の野菜セット

パイナップルとマシュマロ焼きおにぎり※トマホークステーキは 4 名様で 1 本単位となります。※野菜は季節により内容が変わる場合がございます。

※ご予約の人数により数量や内容が変更になる場合があります。※メニューは仕入れ状況により変更になる場合があります。
2024 年 4 月 3 日
ブラスエキスポ２０２４参加団体長 様
関西吹奏楽連盟
理事長 米田正博
参加説明会のご案内「ブラスエキス 2024」にご参加の申し込みをいただきありがとうございます。
参加説明会を下記要項により開催いたします。今回は会場が変更になり、トラック、バスの積み下ろし場所に入るための、入場証や参加生徒の入場バッヂを、参加説明会で配布させていただきます。初めての会場ということもございます
ので、できるだけどなたかがご参加いただきますようお願いいたします。

記
1.日時

２０２４年４月１４日(日) 午後３時より

2.会場

大阪府立淀川工科高校 食堂
大阪メトロ谷町線

守口駅より徒歩 5 分

京阪電車

守口市駅より徒歩 8 分

3.当日ご提出いただくもの4.当日配布するもの

先日郵送しました調査票①実施要項②生徒入場バッヂ③バス、トラック使用団体には入場証
年月日

グランド印刷株式会社
個人情報の開示等に関するお問い合わせ窓口 行き

個人情報開示等請求書
個人情報の保護に関する法律の規定に則り、グランド印刷株式会社が保有する私に関する開示対象個人情報（保有個人データ）の開示等の請求を致します。法の定めるところに従って、適切な対応を、お願い致します。
１．請求の内容
請求する個人情報の内容請求する項目

□利用目的の通知□消去□開示□訂正・追加・削除□利用の停止□第三者への提供の停止請求する理由２．開示等を求めるご本人の情報
ふりがな

ご氏名

印

ご住所
連絡先電話番号（）－

本人確認書類名
代理人による請求の場合は、以下もご記入下さい。
代理人による請求の場合は、代理人の確認書類および委任状も必要となります。
３．代理人の情報□代理人の種別

法定代理人□任意の代理人

ふりがな

ご氏名

印

ご住所
連絡先電話番号
代理人確認書類【PMS-D-304】

（）

－

年月日

グランド印刷株式会社
個人情報の開示等に関するお問い合わせ窓口 行

個人情報の開示等請求に関する委任状

ご住所

ご氏名

印

電話番号私は、貴社に対して行使する、私に関する個人情報の開示等（利用目的の通知、開示、訂正、追加、削除、利用の停止、消去、第三者への提供の停止）の請求に付いて、下記の者を代理人とします。
委任する者
住 所氏 名印

電話番号
委任するものは、□法定代理人です。 □任意の代理人です。
以上【PMS-D-304】
測定チャンバの排気速度が⼗分に⼤きければ、脱離したガスはチャンバ内に滞留しません。
このことは、ある時刻に発⽣した任意の脱離ガスの量と、その時刻の脱離ガスの分圧が⽐例することを意味しています。
その関係は時間 t の関数として次式で与えられます。

(1)
2

ここで px は脱離ガス分⼦ x の分圧(Pa)、A は試料⾯積(m )、K は気体定数、 Sx は
3

脱離ガス分⼦ x に対する排気速度(m /s)、nx は分⼦ x の単位時間あたりの脱離分2⼦数(molecules/s ・ m )です。
脱離ガス分⼦の全脱離量 Nx は、 nx を脱離開始(t=start)から脱離終了(t=finish)
まで積分することにより求めることができます。

(2)
分⼦ x のフラグメント(質量数 M)の QMS イオン電流 IxM は、分⼦ x の質量数 M のフラグメンテーションファクター(FFxM)、分⼦ x のイオン化難易度(XFx)、質量数 Mの透過率(TFm)、イオンマルチプライヤーの印加電圧依存定数(Ks)と分⼦ x の分圧の積です。
(3)
TDS の⾯積強度はイオン電流値を積分したものですから、式 (3)から分⼦ x の質
量数 M の⾯積強度(PAxM)は、(4)となります。 さらに式(2)を代⼊すると次式を導くことができます。

(5)この関係式が分⼦の脱離量と⾯積強度を関係づける基礎式となります。
この関係式を⽔素分⼦に適⽤すると次式になります。

(6)
式(5)と式(6)の⽐をとると、(7)となり、さらに単位⾯積の試料として規格化すると、(8)と変形できます。 任意の分⼦の脱離量は式(8)を変形すると求めることができます。

(9)+

このうち(NH2/PAH2M2)は、既知量の H を注⼊した Si ウェハーを試料として⽔素分⼦(H2)を測定する実験で求めることができます。 他のパラメータ Sx、FFxM、XFx、TFM はいくつかの分⼦に対して既知の値です。 したがって、これらのパラメータが既知の分⼦については EMD-WA1000 シリーズで定量することができます。
南の丘学園

２０２２・７・２２

袋井市立袋井南小学校

E-MailURL
ＴＥＬ

Fukuroi Minami Elementary

Schoolminami-s@fukuroi.ed.jp
https://fukuroiminami-e.fukuroi.ed.jp/
４２－２１８５ＦＡＸ
４３－３９８５

１学期終業式 校長式辞

令和４年７月２２日(金）

今日は、１学期の終業式、１年間の区切りのひとつです。
令和４年度の１学期は、４月７日にスタートして７２日間ありました。
始業式の時、皆さんに、南の丘学園袋井南小学校の教育目標は、『夢に向かい 自分らしさを生かして ともに輝く子』
そして、目指す学校は、『いのちを大事にし、えがおがあふれる学校』と話しました。そして、みなさんが「輝く」ためのヒントとして、
チャンス（CHANCE）⇒ トライ（TRY）⇒ チェンジ（CHANGE）の話をしました。覚えていますか？
ひらがなを習った１年生。上手に「あいうえお」が書けるようになりましたね。
野菜のお世話を忘れずに行った２年生。おいしそうなトマトやオクラがたくさんとれましたね。
理科や社会、習字の授業が始まった３年生。理科が楽しみ、社会が好き、習字が得意という人がたくさんいますね。
福祉について話を聞いたり、体験をしたりした４年生。人を思いやる気持ちが大事なことを学びましたね。
茶ピアでの茶摘み体験や社会科見学をした５年生。環境について学び、興味を持った人が増えましたね。
集団登校で、１年生の歩ける速さでリードしてくれた６年生。委員会活動、縦割り掃除、みなさんの最高学年としての自覚が、袋井南小を支えてくれています。
１学期、たくさんの場面で南っ子の「輝き」が見られました。
６月のある日、北京オリンピックで輝いた袋井南小の卒業生が訪ねてくれました。北京オリンピック男子モーグルの杉本幸祐選手です。杉本選手は、昔と変わらぬ校舎のこと、学校山で遊んだこと、昔はウサギや鳥がいてお世話をしたこと等、懐かしそうに小学校時代の思い出を話してくれました。
杉本選手は、袋井南小を卒業した後、袋井南中１年生の２学期から雪がたくさん降る長野県の大町市へ引越し、本格的にスキーの練習に打ち込みました。練習を重ねた結果、今年、夢のオリンピック出場を果たし、北京オリンピック男子モーグルで、世界の９位に輝いた袋井南小の大先輩です。自分の目標に向かって、努力を重ねた結果、つかんだ栄光ですね。
夏の今は、陸上トレーニングやプールを使ったトレーニングで次のシーズンに向けて、さらに高い目標に向かって練習をしているそうです。みなさんが通う袋井南小で、みなさんと同じように学んだ先輩が今、世界で活躍しています。その杉本幸祐選手から、先日、後輩のみなさんにメッセージが届きました。
袋井南小のみなさんへ「待ちに待った夏休みですね。なんでもいいです。楽しいことに没頭してください。そしていろんな経験をしてください。上手くいかなくても諦めずに前へ進み続けてみてください。経験は本当に皆さんの財産です。僕も頑張ります。
皆さんも暑い中、しっかり水分を飲んで頑張ってください。」
夏休みもみなさんの周りにはたくさんのチャンスがあります。
頑張れることがいっぱいあります。
チャンスをみつけ、つかんで、トライする。
トラブルがあっても、負けないでトライする。
その先には、チェンジした自分、大きく成長できた自分が待っています。
夏休みだからトライしよう！
夏休みでもトライしよう！
８月２６日の２学期の始業式には、心も体も一回り大きくなった南っ子と会えることを楽しみにしています。

今年も、明治安田生命 袋井営業所の皆様からアルミ缶を御寄付いただいています
昨年度に引き続き、今年度も明治安田生命袋井営業所の皆様から、本校に毎月アルミ缶を御寄付いただけることになりました。明治安田生命では、社会貢献の一環として、社員が回収したアルミ缶を、市内の教育施設等に寄付する活動に取り組んでいます。
本校でも、アルミ缶を回収し、福祉に役立てる活動を行っており、回収活動を通して思いやりの心を育んでいきたいと思います。

わたしが「あいさつチャンピオン！」
本校では、「あいさつ」をクローバー運動の一つとして掲げ、学校や保護者の皆様とともに取り組んでいます。あいさつ運動を一層盛り上げるために、学期ごとに学級で１人ずつ「あいさつチャンピオン」を選出し、校長から表彰しています。これからもあいさつの輪が広がっていくよう、保護者や地域の皆様とともに取組を進めていきます。

お知らせ◆閉庁日について

袋井市教育委員会では、袋井市立小中学校における夏季休業中の閉庁日を次のように設けています。閉庁日には日直がいませんので、御承知おきください。
８月１２日（金）・１５日（月）・１６日（火）・１７日（水）・１８日（木）◆夏季休業中に学校に連絡を取る場合について夏季休業中に学校に連絡をとる場合、次の連絡先に御連絡ください。
【平日】
袋井南小学校へ
４２－２１８５【土日祝】 翌週（休み明け）に学校へ ４２－２１８５【閉庁日】 袋井市教育委員会へ
８６－３２２２

令和4年度
下校時刻一覧表
８月の下校時刻
月日

曜

予定等◇3時間授業8月26日 金 2学期始業式

8月

南の丘学園 袋井市立袋井南小学校
１年

２年

３年

11:30

11:30

11:30

４年
11:30

５年11:30

６年
11:30

ﾊﾞｽ11:45

ﾊﾞｽ11:45

ﾊﾞｽ11:45

ﾊﾞ11:45電11:47

ﾊﾞ11:45電11:47

ﾊﾞ11:45電11:47

8月27日 土
8月28日 日◇3時間授業8月29日 月 ③通学区会･集団下校◇1年4時間授業 2学期給食スタート
8月30日 火 ③避難訓練
8月31日 水

◇1年4時間授業

11:30

11:30

11:30

11:30

11:30

11:30

ﾊﾞｽ11:45
13:15

ﾊﾞｽ11:45
14:55

ﾊﾞｽ11:45
15:30

ﾊﾞ11:45電11:47
15:30

ﾊﾞ11:45電11:47
15:30

ﾊﾞ11:45電11:47
15:30

ﾊﾞｽ13:30
14:05

ﾊﾞｽ15:10
14:55

ﾊﾞｽ15:45
14:55

ﾊﾞ15:45電15:46
14:55

ﾊﾞ15:45電15:46
14:55

ﾊﾞ15:45電15:46
14:55

ﾊﾞｽ14:20

ﾊﾞｽ15:10

ﾊﾞｽ15:10

ﾊﾞ15:10電15:07

ﾊﾞ15:10電15:07

ﾊﾞ15:10電15:07◆袋井南小学校ホームページで、楽しい学校生活の様子を紹介しています！随時更新中！
袋井南小

ＱＲコード
四君子苑概要図
Shikunshien Guide M ap

国の登録有形文化財指定
石造美術品が約６０点点在して配置されている。

渡廊下・外腰掛

離れ茶席

玄関・寄付（よりつき）

表門
特定非営利活動法人有明海再生機構
有明海環境Q&A
Q9．干拓・埋立の影響
Q9-1.有明海における主な干拓や埋立事業はどのようなものがありますか?
Q9-2.干拓や埋立は有明海にどのような影響を与えていますか？
Q9-3.諫早湾潮受堤防締め切りが有明海に与えた影響としてどのようなものが考えられますか?

Q9：干拓や埋立の影響
Q9-1：有明海における主な干拓や埋立事業はどのようなものがありますか？
A9-1：昭和 35 年から 55 年 (1960-70 年代 ) に行われた干拓事業 ( 有明、福富干拓及び横島干拓等 )、昭和 55 年 (1980年 ) 以降の諫早湾干拓事業および熊本新港などがあります。
下に示す表は昭和年代に実施された干拓および新港建設の着工年度、完成年度、面積及び事業主体を示したものです。昭和 30 年 (1955 年 ) から 1980 年代にかけて有明海湾奥部の佐賀県海域で継続して干拓が行われてきたことがわかります。佐賀県海域で陸化した面積の総計が 2,563㎡なのに対し、諫早干拓事業で閉め切られた海域は、3,542㎡にも及び、その大きさが理解できます。
着工年度
1946
1946
1952
1952
1942
1945
1933
1946
1945
1947
1946
1955
1946
1946
1946
1967
1986
1979

完成年度
1956
1962
1962
1962
1964
1964
1945
1968
1968
1969
1970
1972
1974
1976
1979
1980
1997
2003

干拓地名
面積（ha） 事業主体
所在地
大浦20.00 代行 ( 県） 佐賀県藤津郡多良町
東与賀
47.11 代行 ( 県） 佐賀県佐賀郡東与賀町
久保田
184.07 代行 ( 県） 佐賀県佐賀郡久保田町
大福
126.00 代行 ( 県） 佐賀県杵島郡福富町
南川副
145.94 代行 ( 県） 佐賀県佐賀郡川副町
西川副
123.45 代行 ( 県） 佐賀県佐賀郡川副町
有明（有明工区）−
県営
佐賀県杵島郡白石町、有明町
有明（有明工区）
887.50国営
佐賀県杵島郡白石町、有明町
大詫間
59.68 代行 ( 県） 佐賀県佐賀郡川副町
浜63.40 代行 ( 県） 佐賀県鹿島市浜町
横島干拓
623.80県営
熊本県玉名市、横島町
国造
224.12 代行 ( 県） 佐賀県佐賀郡川副町
七浦
88.75 代行 ( 県） 佐賀県鹿島市音成
有明（福富工区）
335.90国営
佐賀県杵島郡白石町、福富町
福富
179.64 代行 ( 県） 佐賀県杵島郡福富町
有明（廻里江工区）
78.26
国営
佐賀県杵島郡有明町
諫早干拓
3542.00
国営
長崎県 諫早市、雲仙市
熊本新港
52.19
国営
熊本県熊本市表 9-1.1

出典：有明海再生機構

昭和の有明海干拓一覧

平成 21 年度干潟・浅海域における底質の物質循環調査に関する研究 (2009)

諫早干拓事業 / 諫早湾潮受堤防締め切り
1986 年に農地造成と水害対策のために、諫早干拓事業が始まりました。平成 9 年 (1997 年 ) に潮受堤防が完成し、1550ha の干潟を含む諫早湾内約 3500ha の水域が締め切られ ( 諫早湾潮受堤防締め切り )、その内の約 900ha が埋め立てられています。
参考：恒星社厚生閣「有明海の生態系再生をめざして」(2007)
環境省有明海八代海総合調査評価委員会報告書 (2006)

Q9-2：干拓や埋立は有明海にどのような影響を与えていますか？
A9-2：湾奥部を中心に潮流速が 10 〜 30％、諫早湾内で 20％〜 60％有明海中央部で５％減少したという結果がシミュレーションにより得られています。
長期的、短期的な地形変化に伴う潮流速の変化にかかるシミュレーションによると、有明海湾奥部の干拓 (1970年以前 ) に伴う地形変化により、湾奥部を中心に潮流速は 10 〜 30％減少し、諫早湾干拓に伴う地形変化により、諫早湾内で潮流速は 20 〜 60％減少し、有明海中央部で潮流速は 5％減少する、との結果が得られています。流速が減少することで、水中の成層度を強化させ、貧酸素を引き起こりやすくなります。

実験結果(1)

実験結果 (2)

Run 1と 2の比較（潮流の最大流速値）

Run 2と3の比較（潮流の最大流速値）
諫早湾締め切りにより湾奥部の干拓に伴う地形変化により10-30 %減少
Run12

中央部：約５％減少
湾内：２０－６０％減少

海岸地形 海底地形’40s (無)’40s’90s (無)
’90s

Run
2
3

海岸地形 海底地形’90s (無)’90s’90s (有)’90s

図 9-2.1 潮流速のシミュレーション結果
Run1 1940 年代の海岸地形 ( 諫早堤防無 )Run2 1990 年の海岸の海岸地形 ( 諫早堤防無 )Run3 1990 年代の海岸地形 ( 諫早堤防有 )
出典：環境省有明海八代海総合調査評価委員会報告書 (2006)
貧酸素

Q5-2参照富栄養化（環境悪化）の要因

Q9-3：諫早湾潮受堤防締め切りが有明海に与えた影響としてどのようなものが考えられますか？
A9-3：潮汐、潮流、海洋構造の変化が考えられます。
すでに各項で触れていますが、以下の影響が指摘されています。
潮汐振幅の減少
諫早湾締切が行われたことで、諫早湾内の潮汐振幅が減少しています。
潮流、海洋構造、物質循環の変化
潮受け堤防が締め切れられた諫早湾で潮流の減少が観察されました。さらに、諫早湾外にもその影響は広がっているといわれており、潮流が減少した海域は、諫早湾外にも広がったとみられています。
2024 年 3 月 7 日

お客様各位

JIS マーク表示の一時停止の解除についてさて、先般ご連絡申し上げました 2023 年 10 月 26 日公表『JIS マーク一時停止のご連絡』をご案内させていただきました。大日本塗料グループにて一時停止の通知を受けて以降、一時停止の原因となった不適切行為の是正及び品質管理体制の改善に取組みました。日本塗料検査協会の臨時審査を受審した結果、本日付で JIS マーク表示の一時停止の解除について通知を受けましたので下記の通りお知らせ申し上げます。

記■一時停止の解除製品
分類
構造物用さび止めペイント

規格(JIS No.)

製品名

JIS K 5551 A 種

NB ｺｰﾄ EP-501

JIS K 5551 B 種

NB ｺｰﾄ EP-501HBJIS K 5659 A 種 1 級

NB ｺｰﾄ ﾌﾛﾝ#100H 上塗
NB ｺｰﾄ ﾌﾛﾝ 503 ﾏｲﾙﾄﾞ上塗

鋼構造物用耐候性塗料

JIS K 5659 A 種 3 級
JIS K 5659 A 種(中塗塗料)

NB ｺｰﾄ UP-503 上塗
NB ｺｰﾄ ﾌﾛﾝ#100H 中塗
NB ｺｰﾄ ﾌﾛﾝ 502 ﾏｲﾙﾄﾞ中塗
NB ｺｰﾄ UP-502 中塗■解除通知日2024 年 3 月 7 日■JIS マーク表示品の出荷時期
JIS マーク表示の一時停止解除日以降、JIS マーク表示品としての製造準備を進めています。準備が整い次第、順次出荷してまいります。

改めましてお客様には多大なご迷惑・ご心配をおかけしましたこと心よりお詫び申し上げます。
引続き宜しくお願い申し上げます。
以上
印 鑑 （ 改 印 ） 届 書［オンライン専用様式］※ 太枠の中に書いてください。

（地方）法務局

支局・出張所年月日 届出（注１）

商号・名称
本店・主たる事務所

印
鑑提出者
この印鑑は，物体による印章を用いて押印したことを申告します。
（□ 印鑑カードは引き継がない。
注 □ 印鑑カードを引き継ぐ。
２） 印鑑カード番号
前資

格

氏

名

生年月日

代表取締役・取締役・代表理事
理事・（）

大・昭・平・西暦

年

月日生

会社法人等番号

任 者

届出人（注３）□ 印鑑提出者本人

□ 代理人

住 所
フリガナ

氏 名

委

任状

私は，（住所）（氏名）を代理人と定め，□印鑑(改印）の届出，□添付書面の原本還付請求及び受領の権限を委任します。
年
住所

氏名

月日

印鑑提出者本人が電子署名を行い，電子証明書を併せて送信する必要があります（代理人が届け出るときも，印鑑提出者本人が電子署名を行ってください。）。
※

使用することができる電子証明書については，法務省ホームページを御確認ください。

（注１）

印鑑は，物体による印章を用いて押印しなければなりません。印鑑の大きさは，辺の長さが１㎝を超え，３㎝以内の正方形の中に収まるものでなければなりません。

（注２）

印鑑カードを前任者から引き継ぐことができます。該当する□にレ印をつけ，カードを引き継いだ場合には，その印鑑カードの番号・前任者の氏名を記載してください。

（注３）

本人が届け出るときは，本人の住所・氏名を記載してください。代理人が届け出るときは，代理人の住所・氏名を記載し，委任状に所要事項を記載してください（該当する□にはレ点をつける）。
なお，本人の住所・氏名が登記簿上の代表者の住所・氏名と一致しない場合には，代表者の住所又は氏名の変更の登記をする必要があります。

（乙号・８）

印鑑処理年月日
印 鑑 処 理 番 号

受付調査入力校合
１０／５「技術者基礎能力向上研修～施工計画力の向上～（オンラインセミナー）」■ 建設業の若手～中堅技術者を対象に、施工計画の基礎、創意工夫の手順や考え方を学びました。

施工計画の基礎を学び、若手～中堅技術者ならではの発想や考え方による施工の効率化、創意工夫の考案の手順や考え方を学びました。
※なお、本研修はWeb会議システム（Zoom）を使用したオンラインセミナーとして開催しました。
1

日時

令和２年１０月５日（月）１３：３０～１７：００

2

場所

Web会議システム（Zoom）によるオンラインセミナー

3

対象者

岐阜県内に本店が所在する建設関連企業の社員で、若手～中堅の技術者

4

参加者

２０社

5

内容

２５名

時 間
13:00～13:30

研 修 内 容講師

（受付）Zoomの設定や操作について説明があります。13時20分までに接続してください。
「施工計画力の向上」

13:30～14:00

１）施工計画の立案
・施工計画の立案の基本
・施工計画立案の手順
・管理体制の計画
・品質管理の要求事項
・施工計画の作業員教育

14:00～14:45

２）品質と工程と原価の関係
・品質と原価の関係
・品質の要求事項
・品質管理の責任・施工計画と工程計画
・工程管理手法、工程表の種類
・工程計画の立案
・ネットワーク手法の利用

14:45～15:30

３）作業の効率化と創意工夫
・施工者希望によるICT土工の実施
・効果的なNETIS技術の活用
・作業の効率化と創意工夫の実施

15:30～16:30

４）グループワーク「作業の効率化と創意工夫の考案」
STEP1：効率化、相違工夫工種の抽出
STEP2：効率化・工夫の考案
STEP3：効率化・工夫の施工計画

16:30～17:00

５）発表と質疑応答

17:00

閉講（アンケート記入）

株式会社建設経営サービス
黒図 茂雄氏6

主催

建設ＩＣＴ人材育成センター（(公財)岐阜県建設研究センター内）

7

CPDS

４ユニット（認定講習）

8

研修状況

講師
株式会社建設経営サービス

黒図茂雄氏

受講の様子２：
講師が動画を画面共有（Zoom機能）し、解説していただきました。

9

受講の様子１：講師がホワイトボード（Zoom機能）を利用し、説明していただきました。

受講の様子３：チャット機能を利用し、質疑応答。また、全体講義終了後にも個別に講師に対して質問をする受講者も見られた。

受講者の感想新型コロナウイルス対策の現場実施例が明確で分かりやすかった。今後、自分の現場にも反映したい。
今後の現場対応の参考になった。
より良い品質の確保に向けて、現状の把握による問題点。
オンラインセミナーだとありがたいです。
初心のころのように、疑問点を追求しなくなり本講習で調べる大事さを改めて思いました。
実際のＩＣＴ活用施工の状況を写真や動画で見ることができ、とても興味深かった。
動画による資料があり、わかりやすかった。
現場の創意工夫について非常に参考になりました。
最後に紹介してもらった創意工夫のペイロードメーターはもう少し聞いてみたかった。
講義が丁寧でわかりやすかった。年齢の若い方が受講するとよいと思いました。
今の建設業界の状況やICTの活用など分かりやすかった。
March 3, 2020
NIPRO CORPORATION

Establishment of Dialysate Manufacturing
Company in the U.S.
Nipro Corporation (“Nipro”) hereby announces that Nipro Medical Corporation, itsconsolidated subsidiary (Main office: Miami, Florida, the United States; Representative: Goichi
Miyazumi, President), has taken over the dialysate manufacturing business of Dimesol USA
LLC (“Dimesol”), a company that manufactures and markets dialysates in the United States,
and has established a subsidiary that manufactures dialysates in Lewisberry, Pennsylvania, theUnited States as of December 13, 2019.
The U.S. population is around 330 million, of which around 0.5 million are dialysis patients,
the largest number in the world. Therefore, a framework is required that enables us toseamlessly offer multiple services to customers, including the supply of high-quality dialysis
products to meet patients’ needs and support for clinical training. To meet market needs, Nipro
will expand its product lineup by adding dialysates to its existing disposable dialysis productlines, including dialyzers and blood circuits.
Overview of new company(1) Company name:

Nipro Renal Solutions USA Corporation(2) Representative:

Joseph Dawson, President(3) Location:

Lewisberry, Pennsylvania, the United States(4) Established:

December 13, 2019(5) Operations started:

January 2, 2020

(6) Capital:

US$8,900,000(7) Main business:

Manufacturing and sales of dialysates (liquid and powder)

Summary of Dimesol(1) Company name:Dimesol USA LLC(2) Representatives:

Daniel Rangel, Stephen Callaghan(3) Location:

Lewisberry, Pennsylvania, the United States(4) Established:

October 17, 2016

(5) Capital:

US$200,000(6) Main business:

Manufacturing and sales of dialysates (liquid and powder)
2024 年４月１日
メディケア生命保険株式会社「ご契約内容のお知らせ」の郵送停止と「生命保険料控除証明書」に関するお知らせ
平素より格別のお引立てを賜り厚くお礼申し上げます。
メディケア生命では持続可能な環境保護に貢献する取組み（サステナビリティ）の一環として、2024 年度より、マイページご登録済みのご契約につきまして、年に一度書面でお届けしていた「ご契約内容のお知らせ」の郵送を停止します。なお、ご契約内容につきましては、いつでもご登録済みのマイページにてご確認いただけます。
また、生命保険料控除証明書については１０月頃から順次ハガキにて郵送いたします。
●「ご契約内容のお知らせ」とは？
ご加入の契約内容や登録情報等をご確認いただくための、年に一度のお知らせです。

■変更点
マイページご登録済みのご契約者は以下のとおり変更となります。
2023 年度まで
毎年 10 月中旬頃にご契約者宛郵送

2024 年度から以下のとおり変更になります

生命保険料控除証明書

ハガキにて郵送します

個別契約内容マイページでご確認ください(７:00～26:00)

郵送を継続します

郵送を停止します
情報冊子

ホームページに掲載します■次のいずれかに該当するご契約者には、従来通り「ご契約内容のお知らせ」を郵送いたします。
⚫

マイページ未登録のご契約者

⚫

法人契約

⚫

マイページご登録済みかつ受取方法「郵送」に変更されたご契約者(次頁③参照)■マイページご登録済みのご契約者は、2024 年度からの変更に伴いまして、次頁 3 点についてご確認ください。

① 生命保険料控除証明書について
詳細はメディケア生命ホームページ内の専用ページにてご案内しています。
下記 URL をご参照ください。
(生命保険料控除証明書発送の詳細な日程等については 9 月頃ご案内予定です)
https://www.medicarelife.com/vivr/procedures/exemption/② ご登録内容のご確認についてマイページにご登録の住所・電話番号・名義等の内容がお間違いないかご確認ください。
お引越しや改姓等がある場合は、マイページより住所・電話番号・名義等の変更手続きが可能です。
ご契約内容の参照手順（１）メディケア生命マイページにログイン（２）「契約内容のご確認・ご変更」タブを押下（３）「契約内容のご確認」を選択（４）参照したい証券番号の下の「詳細を確認する」を選択③ 「ご契約内容のお知らせ」の受取方法の変更および期限について引き続き郵送を希望される場合は、マイページにて受取方法変更の設定をしてください。
＊お手続き期限は 2024 年 8 月 1 日です。
なお、郵送を希望されない場合はお手続き不要です。
受取方法の変更手順（１）メディケア生命マイページにログイン（２）「郵送物の受取方法のご確認・ご変更」タブを押下（３）「ご契約内容のお知らせ受取方法のご確認・ご変更」を選択（４）新しい受取方法として「郵送」を選択●マイページ未登録のご契約者へマイページを開設いただくと、マイページ内で各種お手続き（住所変更・給付金請求・電子的控除証明書のダウンロード等）ができます。
・個人情報を含む書類の破棄の手間がかかりません。
・紙資源の節約のため地球に優しい仕組みです。

この機会にぜひ、マイページのご登録をお願いいたします！
ご登録はこちら⇒https://www.medicarelife.com/vivr/mypage_guide/

以上
2018年原因分析に関するアンケート 回答集計表（分娩機関）（１）多すぎる問（２）やや多い
１
事例の概要 （３）ちょうどよい（４）やや少ない（５）少なすぎる（１）多すぎる
脳性麻痺発症 （２）やや多い
原因分析報告書の各（３）ちょうどよいの原因パート毎の記載量（文字（４）やや少ない数）について、それぞれ（５）少なすぎるのパート毎にあてはまる（１）多すぎる
番号に１つ〇を付けてく 臨床経過に関 （２）やや多い
する医学的評 （３）ちょうどよいださい。
（４）やや少ない価（５）少なすぎる
今後の産科医 （１）多すぎる（２）やや多い
療向上のため（３）ちょうどよいに検討すべき（４）やや少ない
事項（５）少なすぎる54124251225254
113519257
122
320252172

回答(1.7%)(13.9%)(82.3%)(1.7%)(0.3%)(0.7%)(8.5%)(86.1%)(3.7%)(1.0%)(1.7%)(6.4%)(87.1%)(4.1%)(0.7%)(1.0%)(6.8%)(85.7%)(5.8%)(0.7%)（１）とてもわかりやすかった問（２）まあまあわかりやすかった
２
事例の概要 （３）どちらともいえない（４）少しわかりにくかった（５）とてもわかりにくかった（１）とてもわかりやすかった
脳性麻痺発症 （２）まあまあわかりやすかった
原因分析報告書の各（３）どちらともいえないの原因
パート毎の記載内容の（４）少しわかりにくかった
わかりやすさについて、（５）とてもわかりにくかった
それぞれのパート毎に（１）とてもわかりやすかった
あてはまる番号に１つ〇 臨床経過に関 （２）まあまあわかりやすかった
する医学的評 （３）どちらともいえないを付けてください。
（４）少しわかりにくかった
価（５）とてもわかりにくかった
今後の産科医 （１）とてもわかりやすかった（２）まあまあわかりやすかった
療向上のため（３）どちらともいえないに検討すべき（４）少しわかりにくかった
事項（５）とてもわかりにくかった

59144
78
11252124
102
15352132
96
14255
127
99122

回答
(20.1%)(49.0%)(26.5%)(3.7%)(0.7%)(17.6%)(41.9%)(34.5%)(5.1%)(1.0%)(17.6%)(44.6%)(32.4%)(4.7%)(0.7%)(18.6%)(43.1%)(33.6%)(4.1%)(0.7%)（1）文章が堅苦しく、内容がわかりにくかっ
問２で（４）、または（５）を選択された方に （2）医学的評価の定義（一般的である、一問 お聞きします。わかりにくかった（理解で 般的ではない等）がよくわからなかった（3）断定的な表現が少ないためわかりにく
３ きなかった）点は何ですか。（複数回答
かった可）（4）記載内容が細かく、要点がわかりにく（5）その他

6

回答(9.8%)

13(21.3%)

12(19.7%)

7
4(11.5%)(6.6%)※ 上表の%は、問2の（4）と（5）の合計に対する割合である。複数回答あり。

1

（１）とても良かった
問 原因分析が行われたことは良かったです （２）まあまあ良かった（３）どちらとも言えない
４か。
（４）あまり良くなかった（５）非常に良くなかった

問４で（１）または（２）を選択された方に問お聞きします。原因分析が行われて良５
かった点は何ですか。（複数回答可）（1）原因がわかったこと（2）分娩機関や医療スタッフに対するご家族からの不信感が軽減したこと（3）第三者により評価が行われたこと（4）今後の産科医療の向上に繋がること（5）知識習得に繋がったこと（6）振り返る良い機会になったこと（7）改善すべき点が明確になったこと（8）その他

回答
130 (43.9%)
121 (40.9%)
34 (11.5%)10(3.4%)1(0.3%)
回答
111 (44.2%)52(20.7%)

209
163
92
169
126
1(83.3%)(64.9%)(36.7%)(67.3%)(50.2%)(0.4%)※上表の%は、問4の（1）と（2）の合計に対する割合である。複数回答あり。

回答（１）結局原因がよくわからなかったこと
問４で（４）または（５）を選択された方に （２）分娩機関や医療スタッフに対するご家問お聞きします。原因分析が行われて良く 族からの不信感が高まったこと
６（３）公正中立な評価だと思えないことなかった点は何ですか。（複数回答可）（４）今後の産科医療の向上に繋がるとは思えないこと（５）その他

7(63.6%)6(54.5%)9(81.8%)7(63.6%)2(18.2%)※上表の%は、問4の（4）と（5）の合計に対する割合である。複数回答あり。

問 原因分析報告書を院内で周知、活用され （１）周知、活用した
７ ましたか。
（２）何もしていない

回答
228 (77.0%)
68 (23.0%)
回答（１）院内でカンファレンスや事例検討会等を111開いた
37（２）院内幹部のみに回覧を行った（３）院内の分娩に係わった産科のみに回覧
問７で（１）を選択された方にお聞きしま
87
問す。院内でどのように周知、活用されまし を行った
８（４）院内のこの事例に係わったすべての部たか。（複数回答可）
41
門に回覧を行った（５）院内で対応マニュアルを策定もしくは改41
訂した
12（６）その他(48.7%)(16.2%)(38.2%)(18.0%)(18.0%)(5.3%)※ 上表の%は、問7の（1）に対する割合である。複数回答あり。

回答（１）原因分析報告書受領前に事例検討会、カンファレンス実施済みのため（２）医学的評価において悪い評価がなかっ問７で（2）を選択された方にお聞きしまたため問す。院内で周知、活用されなかった理由 （３）検討すべき事項について指摘がなかっ９をお答えください。（複数回答可）
たため（４）産科閉鎖、閉院のため（５）今後行う予定（６）その他※ 上表の%は、問7の（2）に対する割合である。複数回答あり。

2

22(32.4%)

12(17.6%)

12(17.6%)

4
219(5.9%)(30.9%)(13.2%)

回答
原因分析報告書の「５．今後の産科医療向上のために検討すべき事項」の「１）当該分娩機関（搬送元分娩機問 関）における診療行為について検討すべき事項」およ （１）役に立った
１ び「２）当該分娩機関（搬送元分娩機関）における設備０ や診療体制について検討すべき事項」に検討すべき内 （２）役に立たなかった容が記載されている場合にお伺いします。
記載内容はお役に立ちましたか。

241 (95.6%)
11

問
問１０で（２）を選択された方にお聞きします。
１
役に立たなかった理由をお答えください。
１＜主な記入内容＞〇事例の本質に関わりのない事項だったため。
〇非現実的な内容だったため。
〇すでに検討や対策は終了していたため。

未回答の質問があったもの等があり、各回答の合計が返送数と合わない質問があります。

3(4.4%)
（公売）様式第11号（公売用）

指 図 運 送 人 引 渡 依 頼 書
年

安芸広域市町村圏事務組合 管理者

月日

様（自署，捺印必要（認印可，ｼｬﾁﾊﾀ不可））

住所（所在地）
請 〒求人（ 氏名（名称及び代表者名）
落札者）
電話番号

印

私（請求人）は，私が買い受けた下記の公売財産について，次に掲げる指図運送人に，当該公売財産に関する次に掲げる権限を付与いたしましたので，よろしくお取り計らい願います。
なお，当該公売財産につきまして，指図運送人への引渡し後において，運送中に生じた滅失，き損等の責任を組合（機構）に追及 することは できないことを確認しました。
記（安芸広域市町村圏事務組合租税債権管理機構インターネット公売）

売却区分番号
年度()第号

落札物件（公売財産）の名称
１

上記公売財産の受領に関する権限

２

上記公売財産の運送に関する権限
なお，以下の理由により，指図運送人に落札物件（公売財産）を搬送先住所に運送する旨を依頼しました

搬 送 先 住 所（※受取人宛名まで記載）

〒（住所）
（宛名）
様 あて
※下記注意事項２に該当する場合のみ記載

登録住所地と搬送先が相違する場合の理由（指図運送人）
氏名（名称）：【注意事項】
１２
３
４

指図引受人依頼書は，買い受けた物件ごとに，それぞれ作成してください。
公売参加時に登録されている住所と搬送先が異なるときは，理由を明記してください。
指図運送人に依頼した搬送先の受取人が買受人（落札者）と相違するときは，落札物件の引渡しを行いません。
本依頼書は，指図運送人に落札物件（公売財産）を引き渡す際に，確認のため指図運送人に写しを交付することがあります。
令和６年９月 9 日
法学未修者特別選抜にかかる出願資格審査及び第一段階選抜の実施について法学未修者特別選抜にかかる出願資格審査を実施しました。結果は次のとおりです。
出願資格認定申請者数

１０１名

出願資格を認めた志願者数 ９９名
出願書類の内容に基づいて第一段階選抜を実施しました。結果は次のとおりです。
【法学未修者特別選抜】
志願者数９９名

第一段階選抜合格者数 ３２名●第一段階選抜の合格者には受験票を送付しています。
受験票が９月１１日（水）を過ぎても到着しない場合は、法科大学院掛（電話 075-753-3125/3110）までお問い合わせください。
学 校だより
１

庭の桜の令和４年７月４日
千曲市立屋代小学校

春秋ごとに匂うなりようございます！」元気にあい№４
２

プール学習 たのしんでいます
今年の梅雨は早めに始まったと思ったら、あっという間に梅雨明けを迎えました。そして、６月の末には猛暑日が続くという「暑い夏」になっています。その分、プールはとても気持ちよく、水泳学習を楽しんでいます。

なかよし相談旬間 ６月２０日～７月１日
先週まで２週にわたって、なかよし相談旬間でした。各学級では、友達との関わりや自分自身のことについて道徳等の授業を通して考える時間をとってきました。また、担任との懇談時間を通して、困っていることなどについて聞き取ったり、これからの生活について一緒に考えたりしました。
友達も自分も、お互いに大切にし合って、楽しい学校生活を送れるよう取り組みました。

（１）校長講話から（６／２０）
いよいよ水泳も始まり、ますます元気に頑張っている様子が見られます。今年の学校目標、３つの大好き「大好き自分」「大好き友だち」「大好き屋代」に向かってこれからも頑張っていきましょう。
今日の写真の紹介は「毎日やっている掃除も大好きに」頑張っているお友達の紹介をしたいです。みんなが使っている校舎・校庭など、みんなのため・じぶんのため一人でもできるかな？誰も見ていないからってサボったりしていないかな？だれも見てなくても一生懸命できるかな？
今朝の校長講話は、「泥棒の親子」というお話を読みたいと思います。
～本文～ あるところに泥棒がおりました。昼間は仕事もせずに家にごろごろしていて夜になると村や町に出かけていくのです。そうして畑から、お百姓さんが一生懸命育てた作物を盗んできたり、人の家の台所から、こそこそと食べ物を失敬してきたりしました。この泥棒には一人の男の子がありました。
まだ小さいので、お父さんがどんなことをしているのか、何も知りませんでした。 ある夏の月が明るい晩のことです。泥棒は「今夜は子どもを連れていって見張りをさせながら、泥棒のやり方を教えておこう」と、考えました。そこで、いつか見ておいた川向こうのスイカ畑へ盗みにいくことにして、「今夜はいいところへ連れていってやるからついてこい｡」 と言うと、自分は大きなかごを背負って先に立って出かけました。 スイカ畑についてみると、月明かりで大きなスイカがいくつもいくつも見えました。泥棒は男の子 に「父さんはあそこに行ってスイカを取ってくるから、おまえはこの土手にいて、よく見張りをしておるのだ。
」「もし誰か来たら、くしゃみをして合図をしろ｡」と、言いつけておいて、畑の中へかごを背負ったまま、静かに入っていきました。 しばらく畑の中をあちこち歩きながら、スイカを取っては、かごの中に入れていた泥棒は、土手の方を振り向くと、しわがれ声で言いました。
「おい、誰か見ていないか？ あたりを見てみろ｡」子どもは言われたとおり、伸び上がって見回していましたが、あどけない声で答えました。
「父ちゃん、 誰もいないよ。だけど、お月様が見ているよ｡」 泥棒はこれを聞くと、はっとして思わず、かごの陰に顔を隠しました。頭から冷たい水を浴びせられたような気持ちで、しばらくじっとしたままでした。その丸くつぼめた肩が小さく震えているよ うでした。 やがて泥棒は立ち上がると、さっき取ったスイカを一つ一つ丁寧に、畑に返し始めました。そうして、恥ずかしそうにうつむいて畑から出てくると、黙って男の子の手を引いて急いで家に帰りました。 とてもお月様のお顔を見ることはできませんでした。 翌日から、この泥棒は、ぷっつりと盗みをやめて、毎日せっせと働くようになりました。それを見て、近所の人々は、みんな不思議がりました。
こういうお話であります。
「泥棒がぷっつりと盗みをやめて、 毎日せっせと働くようになった。
」というところが「よかったなぁ」と私は思いました。さて皆さんはこのお話を聞いてどんな感想を持ちましたか？私もこの物語から皆さんに 2 つのことを学んで欲しいなと思います。それは「誰も見ていなくても、悪いことは悪いこと。いけないことを、やらない。」自分に負けない心をもってください。そして誰も見ていなくても、がんばる気持ちを。2 つめは「みんなも心の中にお月様を持とう」と。自分の中にお月様ってどういうことでしょう？それはもう 1 人の自分がいて「これはいけないことだ！」「良くないことだからやめよう！」というように、いけないことを考えたときに自分を注意できるもう 1 人の自分、心のお月様を持ちましょう。ということです。
みんなのことを必ずみているものがいる。それは太陽さん、お月さん。そしてもう 1 人の正しい自分の心が見ていると思って、これからも弱い心に負けず頑張って欲しいなと思います。

（２）人権ふれあいセンターの方による読み聞かせ
旬間に合わせて、市の人権ふれあいセンターの方々による読み聞かせが、日替わりで各クラスの朝の時間に行われました。学年に応じた物語を読んでいただき、友達との関わり方について考える時間となりました。
様々な方との触れ合いの中で考える機会がもてて、よかったと思います。

市教委・警察と通学路合同点検実施（６／２４）
通学路の安全についていろいろな機会に情報をいただいています。今回は、県の建設事務所、市の建設課と教育委員会、千曲警察署、区長、学校の合同で、実地視察が行われました。年に一か所でも、改善していかれるよう要望しました。
７：腎臓専門医からプライマリケア医への治療計画書(令和 3 年 7 月改訂版)

横浜 CKD 連携協議会治療計画書令和
紹介先
診療科・医師名

病院科

年

紹介元クリニック・医院名
先生
医師氏名

月日

先生

患者氏名
生年月日

㍽・㍼・㍻年

月日(歳)

(男・女)

診断
□CKD でない□急性腎障害(AKI)（含む、CKD の急性増悪）□CKD 原疾患：
重症度ステージ分類：G 区分 G１, G２, G３a, G3b, G４, G５；A 区分

A1, A2, A3□その他の診断名
血液・尿検査結果

画像診断□腹部 CT□腹部エコー□その他(結果)

食事療法の留意点

薬剤投与・その注意点□貴院でおねがいします□当院より処方します

その他の問題点□貧血管理□骨ミネラル対策・Ca-P 管理□尿毒素対策□血圧管理□糖代謝管理□高尿酸血症管理□検査□高カリウム血症・アシドーシス対策□脂質代謝管理□心不全管理

再診のタイミング□主に、貴院で加療お願いします(ヵ月後再診します)□CKD については、主に当院で加療します(次回受診予定日□下記の異常所見を認めた場合、再依頼お願いします年月日)
Column
薬事

温故知
新

薬害教育のあるべき姿

第 58 回

薬害被害者団体などから，その必要性が繰り返し求めらは，社会レベルの問題となり，薬害ととらえられることもれていた薬害教育の必要性が，C 型肝炎事件の再発防止策ある．たとえば，SJS や TEN 等は，事前の予測や回避はの検討をめざしていた「薬害再発防止のための医薬品行政極めて困難であり，通常は受忍とされている．しかし，重等の見直し（最終提言）」で，初めて公式文書の中に盛り込篤な副作用であるため，薬害ではないが回避方法の開発のまれた．薬害教育はまじめに考えれば考える程難しく，製ための研究への社会的要求が高まり，厚生労働省において薬企業関係者などの中にはなお戸惑いが見られるようであ発症予知に向けた遺伝子解析等の研究が進められている．

る．

一般には薬害教育の対象とはならない事例である．

その理由の一つは，最終提言で用いられている「薬害」という言葉の意味が，人それぞれ立場により違うからであ②適正使用されていれば防ぎ得た副作用のうち，その被る．薬害被害者団体の関係者が使う薬害という言葉は，行害の範囲が個人レベルのもので，医療過誤の範疇に入るも政の不作為や製薬企業の法違反等を前提としたかなり狭いのであり，広義の薬害と考えられる．個人レベルのため，意味で用いられているようである．しかしながら，医薬品多くの場合は患者には告知されないようである．そのため，による健康被害防止という観点からは，できるだけ幅広く適正に使用されていれば防ぎ得たことを患者は知ることが解釈した方が薬害防止教育の国民へのベネフィットは大きできないことが多く，健康被害が再発防止には活かされないものと思われる．

いことが多い．患者に開示され，再発防止のために活かされるべきであるが，現状では個別の対応は困難と考えられ薬害を 4 つのカテゴリーに分類る．したがって，薬害教育においては，一般的に適正使用「薬害教育」を議論するためには，薬害の定義をある程の重要性を医療関係者等に周知徹底することが重要であ度は明確にしておく必要があり，医薬品医療機器レギュラる．

トリーサイエンス財団では，薬害教育により医薬品による健康被害をできるだけ防ぐという前提で，次のように幅広③適正使用されていれば防ぎ得た副作用のうち，その被く定義している．すなわち，医薬品による健康被害は，適害の範囲が個人レベルを超えて広範囲で，社会レベルでの正使用されたかどうか，被害の範囲はどうか，違法性等は訴訟等の対象になるもので，典型的な医療過誤といえる事あったかなどに応じて大きく 4 つのカテゴリーに分けられ

例．狭義の薬害としてとらえるべき事例である．裁判になる．

る場合もあり，また，医療過誤対策の対象として取り組まれるべきものであり，薬害教育の中でも適正使用の徹底な①適正使用によっても起こり得る副作用で，一般に副作どで取り上げるべきものである．

用と呼ばれるものであり，薬害には含まれない．ただし，その被害の範囲が個人レベルを超えて広範囲になったもの
846

医薬品医療機器レギュラトリーサイエンス④企業や行政の不作為等が原因で起こった医薬品によVol. 45 No. 10（2014）་⸆ရ➼䛻䜘䜛೺ᗣ⿕ᐖ䐠་⒪஦ᨾ䞉 ་⒪㐣ㄗ㐣ኻ䜔୙సⅭ䛻䜘䜛೺ᗣ⿕ᐖ♫఍ၥ㢟໬䐢⸆ᐖ୙ 㐺 ṇ ౑ ⏝ 䛻 䜘 䜛೺ᗣ⿕ᐖ䐡⸆ᐖ䐟㑊䛡䜙䜜䛺䛔๪స⏝ 䛻 䜘䜛೺ ᗣ ⿕ ᐖる健康被害で，その範囲が個人レベルを超えて広範囲で，社会レベルの訴訟等の対象になる事例．狭義の薬害としてとらえるべきものである．典型的な薬害であり，当然，薬害教育の対象となるものである．

過去の薬害事例を将来へ活かす
薬害教育というとまず考えるのは過去の薬害事件の歴史を，歴史教育のように教え込むことだと考えがちであるが，薬害教育の目的はあくまでも薬害の再発防止である．

このカテゴリーの薬害（事件）だけを考えると，企業や行政の関係者は過去を掘り起こされたくないと憂鬱な気持

その点を忘れた薬害教育は，単なる知識の詰め込みになり効果は期待できない．

ちになるが，目的は過去の責任追求ではなく，あくまでもすなわち，過去の失敗例や成功例を教材として使いなが再発防止，過去の事例を再発防止に活かすという，前向きら，医療関係者に対しては，十分な情報に基づく医薬品ののとらえ方をすべきである．

適正使用の重要性を，企業関係者には製造販売業者としてまた，医薬品による副作用の大部分は当然のことながら，の医薬品を開発し，製造販売する幅広い社会的責任を，行①のカテゴリーに含まれる．そこで，薬を正しく使う，起政関係者に対しては，医薬品の開発から審査，製造，販売，こる可能性のある副作用について事前に知っておく，副作

医療現場での使用に至るまでのすべてのステップに対する用が起きた場合の対処法を知っておくことによって，万一漏れのない監督責任に関して教育されるべきである．

副作用が起きた場合でも，重篤にならない段階で対応が可

わが国では，大きな健康被害問題は薬害事件として企業能となる可能性があり，この点が患者教育が重要であるゆとともに国が被告になる点で，欧米とは大きく異なっていえんである．一般的な薬害教育の対象ではないが，医薬品る．そのため，欧米とは異なり，わが国では薬害事件の教が持つリスクとベネフィットを含めて，このような教育が訓が薬事制度の改善にそのたびに活かされるという大きな広く国民に行われることは極めて重要なことである．

効果があった．過去の薬害の教訓が，いかにして現在の薬厚生労働省が文部科学省と連携して，小中学生を対象と事制度の中に活かされているのかを知ることは，単に制度した薬害教育テキストを作成したり，重篤な副作用についの勉強をするよりははるかにインパクトもあり，理解度がて患者向けの説明文書の作成を推進していることは，一般深まることが期待される．

的な副作用被害防止の観点から高く評価すべきことである．

製薬企業は，最終提言をまじめに受けて薬害教育を社内で行うものと思われるが，薬害教育の目的が，誰が悪いと薬害教育は製薬企業関係者のみならず，医療関係者，行いう犯人探しの歴史の教育ではなく，過去の教訓を如何に政関係者，医学・薬学教育，看護教育等の医療教育関係者

今後に活かすかという極めて前向きなものであることに留や学生の他，幅広く国民全体が教育の対象となるものと考意し，形骸化した教育ではなく内容のある，真に薬害再発えられる．薬害教育を行う対象によって教育すべき内容が防止につながるものとなることが重要である．

異なることはいうまでもない．

〔土井 脩：医薬品医療機器レギュラトリーサイエンス財団理事長〕

Pharmaceutical and Medical Device Regulatory ScienceVol. 45 No.10（2014）847
令和４年９月吉日
審判委員会

令和４年度 山口県体育大会（高校・一般の部）
競技規定○

全日本空手道連盟競技規定に準じて行う。

○

山口県空手道連盟本大会申し合わせ事項★

組手試合の方式ならびに競技時間
個人戦・団体戦（トーナメント）（１）勝敗：高校生（男女）・一般（男女）すべて６ポイント以上差（２）時間：高校生（男女）・一般（男女）すべて 2 分（フルタイム）（３）トーナメント方式により行う。
（４） 安全具は全空連認定品とする。
メンホー（Ⅴ以上・マウスシールドを装着）、拳サポーター（赤・青）
胴プロテクター（一般女子・高校生着用義務）
男子はセーフティーカップを着用。
シンガード、インステップガードは着用可とするが、両方セットで着用すること。
道着の上着は必ず腰に紐のあるものを着用すること。
メンホーに装着するマウスシールドは必ずテープ止めすること。
（５）赤・青帯は各自で用意し、着用する。
（６） 競技中以外はマスクを着用すること。競技でのマスク着用は任意とする。

★

形試合の方法と形の指定（１）1 回戦からベスト 4 選出まで旗によるトーナメント方式で行う。１、２回戦は全空連第 1 ・第 2 指定形の中から選択し、同じ形を連続しても良い。3 回戦以降は全空連得意形リスト(指定形含む)の中で、１、２回戦で使用した形以外から選択し、同じ形を連続しても良い。
※参加人数により変更(指定形変更、ラウンド方式等)する場合がある。
（２）決勝ラウンド
4 名による得点方式で行い 1 回の演武で１～4 位を決定する。5 名の審判員により、技術面・競技面を勘案した 1 回表示とする。(「山口県空手道連盟形競技規定申合事項」の通り) 全空連得意形リストの中で、予選で演武していない形の中から選択する。
同点再試合の場合、直前に行った形以外(予選の形も使用可)を演武する。
（３）全試合 1 名ずつの演武とし、自主的に開始する。

以上
\1回500円／参加してみませんか？

スクエアステップ教室
第1回： 5月17日(水)歩く脳トレ第2回： 5月31日(水)第3回： 6月14日(水)⏱10：00～11：30
＠保見交流館
興味のある方はスポーツ振興部までお電話ください！
☎0565-46-6935
意芦屋中央幼稚園 園長

見 書（医師記入）

様
園児名
年月日 生

（病名）該当疾患の□に✔をお願いします。
麻しん（はしか）インフルエンザ
風しん
水痘（水ぼうそう）
流行性耳下腺炎（おたふくかぜ）
結核
咽頭結膜熱（プール熱）
流行性角結膜炎
百日咳
腸管出血性大腸菌感染症（O１５７・O２６・O１１１等）

急性出血性角膜炎
侵襲性髄膜炎菌感染症（髄膜炎菌性髄膜炎）
新型コロナウイルス感染症

病状が回復し、集団生活に支障がない状態になりました。
年

月日より登園可能と判断します。
年月日

医療機関名
医師名

印又はサイン※かかりつけ医の皆様へ
当園は、乳幼児が集団で長時間生活を共にする場です。感染症の集団での発症や流行をできるだけ防ぐことで、一人ひとりのお子様が一日快適に生活できるよう、上記の感染症について意見書のご記入をお願いします。
※保護者の皆様へ
上記の感染症について、お子様の症状が回復し、かかりつけ医により集団生活に支障がないと診断され登園をする際には、この「意見書」を提出してください。
※次回から、コピーまたはホームページよりダウンロードしてご利用ください。