【2024 年度/総合基礎科目領域/外国語科目群】
科目名ナンバリング英語 コミュニケーション

HLA12-002

担当教員

研究室

電子メール ID

オフィスアワージェイソン・ディーン・スタージョン

C309

jsturgeon

水・金 2:30 ~ 5:30

授業の目的・概要

授業形式・方法学 習 上 の 助 言
科書無し

参考書

必要に応じてプリントを配布する。

材無し

①②
③
④
⑤⑥部

教

学生が達成すべき行動目標
英語で情報を収集し効果的にまとめることができる。
パワーポイントを使った英語プレゼンテーションができる。
効果的な英語プレゼンテーションをするための要素を理解し応用できるようにする。
プレゼンテーションにおいて英語で質疑応答ができる。

授回

1

選択必修

履修年次

開講学期等

1.2

前期

目的：プレゼンテーションは情報や自己の意見、提案、研究の成果等を決められた時間内に他者に伝える表現法である。グローバル化が進む中、英語でのプレゼンテーション能力を身につけることはますます重要になってくる。本授業では、英語で行うプレゼンテーションの技能を修得することを目的とする。
概要：一方向と双方向のコミュニケーションに必要なスキルの主な違い（明瞭さ、声の大きさ、発音など）について説明する。自己の知識や意見、情報を相手に伝えるための効果的な情報のまとめ方やプレゼンテーションに必要なソフトの操作技術を指導する。グローバル化に関連するテーマを課題に実践的なプレゼンテーション能力や質疑応答の方 法も習得できる内容の授業を行う。
☑対面授業
□PBL
□反転授業
☑ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ・ﾃﾞｨﾍﾞｰﾄ
☑講義 □演習□遠隔授業(双方向型)☑ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ☑ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ□実習・ﾌｨｰﾙﾄﾞﾜｰｸ□実習 □実技□遠隔授業(自主学習)□その他 （）プレゼンテーションの練習は自分で録画し再生することで、自己の弱点に気づき、改善するために良い方法である。

教外

区分（必修・選択） 単位数

業計

学習内容等

画
授業の方法

関連卒業認定・学位授与方針
HSU(2)
HSU(2)
HSU(2)
HSU(2)

学習課題・学習時間（時間）1

オリエンテーション：授業の内容、流れ、成績評価について学ぶ。 講義

シラバスを確認する。

2

効果的なプレゼンテーションスキルを学習し、それらのスキルが会話スキルとどのように異なるのかを考察する。

講義

3

発音、アイコンタクト、抑揚の重要性を学習する。

講義

4「ブレーンストーミング」、「ワードウェブ」を学習し、プレゼンテーション計画に応用する。

講義

5

インタビューの方法、インタビューによって得られた情報のプレゼンテーション方法を学習する。

講義

6

プレゼンテーション能力に関する自分の長所と短所を考察する。 講義

7

優れたプレゼンターから、聴衆にインパクトを与えるプレゼンテーションスキルを学ぶ。

講義

8

パワーポイント①Microsoft PowerPoint の基本機能を学ぶ。

講義

メモとクラスで配布された資料を確認する。
配布されたスピーチを読んで自分自身を録画することにより、発音等を練習する。
配布されたスピーチを読んで自分自身を録画することにより、発音等を練習する。
プレゼンテーションを作成して練習する。
配布されたスピーチを読んで自分自身を録画することにより、発音等を練習する。
配布されたスピーチを読んで自分自身を録画することにより、発音等を練習する。
メモとクラスで配布された資料を確認する。
プレゼンテーションを作成して練習する。
プレゼンテーションを作成して練習する。
配布されたスピーチを読んで自分自身を録画することにより、発音等を練習する。
メモとクラスで配布された資料を確認する。
プレゼンテーションを作成して練習する。

910111213

パワーポイント②PowerPoint のデザインとその効果が聴衆の記憶にどう影響するかを考察する。
パワーポイント③適切な PowerPoint デザインを通じて、聴衆を引き付ける方法を学習する。
パワーポイント④PowerPoint のアニメーション機能について学習する。
プレゼンテーション後の Q&A （質疑応答）の準備と対処方法を学ぶ。
プレゼンテーションの中で、より説得力のある情報や論点を構成する方法を学習する。

講義
講義
講義
講義
講義

0.25
0.25
0.5

0.5
2
0.5

0.5
0.5
2
2
0.5
0.52

【2024 年度/総合基礎科目領域/外国語科目群】
14

ペアやグループでプレゼンテーションのテクニックを学習する。 講義

15

クラスで説得力のある最終プレゼンテーションと Q&A を行う。 講義

試

最終成績は、クラスで行われたプレゼンテーションに基づく。
（以下を参照）。

総合評価割合（％）
知識・技術力
思考・推論・創造する力
協調性・リーダーシップ
発表・表現伝達する力
コミュニケーション力
取組みの姿勢・意欲
問題を発見・解決する力

総合力
指標

評価方法

試験

レポート

成果発表

ﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵ

その他

行動目標①②③④⑤⑥①✓②③④⑤⑥①②✓③✓④✓⑤⑥①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥

試験00000000

達成度評価
レポート
40
10100100100

成果発表
60101002010100

評価のポイント
評価の実施方法と注意点プレゼンテーションを作成して練習する。
教師からのフィードバックを取り入れながら、自宅でプレゼンテーションを行ってみる。

ﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵ
00000000

その他
00000000

3 回のプレゼンテーションを行う。 1 回目はクラスメイトの紹介、
2 回目は意見を述べる課題、 3 回目は説得力のある議論であり、プレゼンテーション後にピQ&A が続く。配点は 1 回目 10％、2 回目 20％、3 回目 30％、合計 ア・フィードバック、自己評60 とする。発音、声量、アイコンタクト等のプレゼンテーション技 価を行う。教員評価を行う。
術を評価する。

考なし

教員の実務経験

18 年間日本で英語を教授しており、 9 年間は本学で英語教育に携わっている。の

他

合計
100
2020030
10200

フィードバックの方法

他 担 当 教 員

そ1

3 回のプレゼンテーション原稿を評価する。スピーチの原稿ある場
合はプレゼンテーションの原稿も）を提出する。1 回目の原稿が 5%、スクリプトの添削、返却
2 回目 15％、3 回目 20％、合計 40％とする。
情報内容の充実度、明確さ、論理性を評価する。

備

実践的授業の内容

2

このクラスは、学生の英語を話すだけでなく、一般的に効果的なプレゼンテーションを行う能力を向上させることを目的としている。プレゼンテーションを通じてアイデアを伝える能力は、英語の範囲を超えた複数の利点がある便利なスキルである。
・プレゼンテーションの一般的な長さと授業時間の制限により、このクラスの最大人数は 20 人とする。
・時間の制約により、クラスの最終日にすべての学生が最終プレゼンテーションを行うことができない場
合、残りの学生は期末定期試験指定時間にプレゼンテーションを行う（全員参加）。ただし、このように 発
表日が遅れた場合でも、授業最終日に発表のための原稿とパワーポイントの両方のデータを提出する必要があるので注意すること。