島根職業能力開発短期大学校紀要
第 5 号（2021 年 10 月）

専門性を活かした地域活動への取り組み－ワークショップ活動事例－
住居環境科

竹口浩司

Initiatives for local activities that utilize expertise－"Workshop" activity example in Gotsu City－
Koji TAKEGUCHI

概要

島根県江津市にある島根職業能力開発短期大学校の住居環境科指導員として赴任してからの 8 年間に参加した様々な地域活動の中から専門性を活かしたワークショップの活動事例を報告するとともに活動内容を整理、考察する。

1．はじめに2013 年に島根職業能力開発短期大学校（以下2．ワークショップについて
ワークショップという言葉は、ビジネスや教育、当校）専門課程の住居環境科指導員として、江津問題解決手法として広く使われる言葉であり様々市に赴任したのが 8 年前になる。その頃、東日本な定義も存在する。近年では、まちづくりワーク

大震災の影響もあり、都市部から地方へと U・Iショップも全国的に開催されており、地域の問題ターンの若者が増える傾向にあった。また、地方解決や新規事業等の構想のために参加者を募り、では過疎化が進むなか、地元志向も強くなり地方ファシリテーターを中心にディスカッションをし再生や地域活性化という言葉も聞くことが多くなながら計画すること、自分のスキルを高める活動っていた頃である。

を主にワークショップの定義となっている。

当校が在する人口 2 万 5 千人程の島根県江津市

本来の意味としては、作業場という意味でありでも地域活性化や過疎化を防ぐため U・I ターン

地域活動において複数で何かを行うことをワーク者を中心として地域課題に対して様々な活動に目ショップと認識されている。

が向けられるようになっていた。その活動の中で本文では、本来の意味である複数で何かを行うも空き家や空き店舗の改修、イベント設営等にお活動をワークショップとする。特に当校の学生やいて木工や建築分野の専門性から多方面から相談一団体のみで行うものではなく、地域と共同し、を受け、様々な活動に参加する機会を頂くように学校や他団体、地域住民やまちづくり協議会、ボなった。

ランティアやイベント参加者等多くの者が参加し本文では、参加した地域活動の中でも課題に対たワークショップの中から、専門である建築分野しワークショップという手法を活用し実践した事の知識と技術を活かしたものづくりを主とするワ

例を取り上げる。また地域課題として竹林整備やークショップを取り上げる。また、ものづくりワ

生涯学習に関する専門性を活かしたワークショッ

ークショップでも体験教室のような個人で製作しプも含めて 8 年間の地域活動から 21 の事例を報完結するものではなく何かを製作し地域活動に貢告する。

献するものについて述べる。

3．活動事例

3.3

銭湯イベント2013 年度総合制作実習として江津駅前商店街
3.1

竹灯籠にある旧銭湯をワークスペースにリノベーション

2013 年赴任後初の地域活動が江津駅前商店街する取り組みを行った。その空間を利用し、様々の「手つなぎ夜市」イベントである。商店街イベなイベントのなかでワークショップも多数行うこント会場の通りに竹で製作した灯篭を飾りイベンとになった。

トを盛り上げることが目的である。

2014 年夏から秋にかけて商店会と学生、地域ボワークショップとしては、主に学生ボランティ

ランティアの方と協力し、銭湯に通じる路地や旧アを募り、約 15 名の学生と商店会との共同で竹浴室を竹灯籠でライトアップした。さらに、男女の伐採から加工、設置を行った。期間としては 6更衣室の間仕切りを解体するワークショップも学月末から 7 月 26 日までの約１ヵ月間となる。ワ

生を中心に行った。

ークショップとしては長期間であり学生の放課後商店会や地域ボランティアとは、駅前の空き地の製作が主な活動ではあった。また、このワークを利用したイベントには、竹テント等も製作、様々ショップで制作した竹灯籠は評判となり、様々ななワークショップやイベントを通じて地域内外とイベントでも使用されるようになる。の繋がりが生まれる場となった。

図1

3.2

竹灯籠製作と設置後の様子

図3

竹テントと解体作業

図4

竹灯籠のライトアップ

はんどりーむ2014 年 8 月 16 日江津青年会議所と共に江の川祭りのイベントに使用する「はんどりーむ」の製作を行った。本活動も学生ボランティアが中心となり、竹を組んで壺（はんど）状の形を製作した。
そして、当日江の川祭りに来場した方に各自の願いを半紙に書いて頂き、壺上に組んだ竹に貼って灯篭を完成させるワークショップである。
祭り最後の花火が終わった後、帰り道に自分たちが半紙に書いた願いが灯る演出である。最終的に祭りに参加した方も作業に加わることになり、一人の負担は少ないが多くの人が関わることに大きな事が出来る良い事例である

3.4

モザイクタイル2014 年 12 月 6、13 日約 13500 個のモザイクタ
イルを使用した銭湯の看板製作ワークショップを実施した。
2 日間実施し、ワークショップに参加された方は、タイルの設計図を見ながら決められた色のタイルを貼る作業であり、実際のタイル施工と技術的には同じである。専門性を活かし、タイルのデザインから施工指導等を行った。
2 日間でおよそ 50 名の参加者が集まり、予定通りの時間内ですべての作業を終え、看板として商店街に設置することが出来た。ワークショップを図2

竹組みと灯るはんどりーむ

イベント化した事例である。

図5

ワークショップの様子
図7

図6

3.5

スケジュールモザイクタイル完成写真

リノベーションキャンプ

2016 年 5 月 2 日～9 日ゴールデンウィークを利用した 8 日間のワークショップであり、携わったなかでは最大のものになる。東京からの I ター

図 8 リノベーションの様子

ン者がカフェとパン屋を開くため江津市やデザイン会社が協力し、地域内外に広く参加者を募り、作業だけでなく食や旅も含めたイベント型のワー
クショップツアーを開催した事例である。
参加者は、中国地方以外からも東京や大阪等延
べ 150 名を超えた。相乗効果としてワークショッ
プ自体が評判となり全国版の雑誌にも掲載された。
作業としては、手間は掛かるが素人でも上手にできるものを検討しデザインに採用した。作業としては、解体作業から木工作業、塗装作業、左官作業、壁紙作業、照明から家具まで一連の作業が盛り込まれており各分野の職人に指導をお願いしながら参加者の希望で作業分担し作業を進めた。
また、仕上げには焼き物や土、流木、和紙など江津で取れる素材を活用していることも特徴である。
参加者の中には、東京から I ターンする者も現

3.6

金田プロジェクト

2016 年 3 月 20 日江津市金田町のイベントで竹を活用したオブジェの製作を行った。竹に関しては、中山間地域の課題として竹林整備の活動にも参加していることから、竹をワークショップに活用する事例が多くなる。
ワークショップの形態として、様々なイベントのひとつの企画としてある場合が多い。金田プロ
ジェクトは、それに相当しイベント内でオブジェと竹垣を製作した。イベントの企画としてある特徴としては、参加者は 10 名くらいに対してそれを見守っている方が多いもの特徴である。
実際の作業としては、竹を竹林から切り出し、所定の寸法に加工し、組み立てる作業である。

れるなど江津の地域活動を代表する取り組み事例として知られるようになった。
2015 年 6 月 21 日には庭師の指導のもとハーブガーデンづくりのワークショップを開催し、7 月にはパン屋が併設するカフェ「蔵庭」 1） がオープンした。

図9

竹ドーム製作の様子

3.7リノベーションキャンプ 2016

3.9

竹の座禅堂

2015 年のリノベーションキャンプを期に江津2016 年 11 月 4 日島根県浜田市金城町で樹冠ネ

市に I ターンし、ゲストハウス「アサリハウス」

ットワークと地域住民で竹林整備を兼ね竹で座禅2016 年堂の製作を行った。樹冠ネットワーク 3) は、江津

2) のオーナーとなった方が主催者となりリノベーションキャンプを復活させた。
築 100 年を超える古民家をリノベーションする

市内を中心に里山に残る昔の知恵や食、伝統を伝える活動や竹林整備を行っている団体である。

ため解体作業から始まり、床下地施工、タイル仕

当校では授業の一環として建築の知識と技術を上げ、藍染のクッション製作や障子の貼替え等 5活かした竹の利用に取り組んでおり、毎年樹冠ネ

月 3 日～5 日のゴールデンウィークと 6 月 11、12

ットワークと共同で活動している。座禅堂は、竹日の 2 回に分けて行われた。ゴールデンウィークの引張力を生かしたドーム構造であり、樹冠ネッだけで延べ 100 人、6 月も 50 人以上の参加者がトワークの方から指導を受け、竹の伐採から加工、集まった。特に 6 月は、当校の学生がごうつオリ組み立てを行った。

エンテーリングとしてツアーを組みワークショッ

本活動は、授業内としての活動であるが、他団プに参加するなど他のイベントとのコラボレーシ

体や地域住民とのワークショップとして事例にあョンも行われた。

げる。

図 10

3.8

図 12

リノベーションの様子

つのみやっこ広場

3.10

座禅堂製作の様子

粋の市会場設営2016 年 8 月、11 月二宮町放課後子供教室と島2017 年 5 月 5，6 日に行われる「粋の市」イベ

根県西部県民センターとの共同で児童教室の子供ント開催に合わせて 5 月 4 日に主催者と地域のと空き地の活用を行った。本ワークショップは 2

方、学生ボランティアによる会場設営ワークショ段階で開催され、夏休みのものづくり教室と遊具ップを開催した。

製作ワークショップを連携させた事例である。

「粋の市」4) とは、木工場と古民家を会場として地

8 月 19 日、児童教室の子供 54 名と学生ボラン

域の食やモノを一堂に集めたマーケットイベント

ティアにより、古民家の床材を再利用し空き地のである。旧瓦工場や古民家にあった古い棚や机、木々に設置する鳥小屋を製作した。11 月 26 日は、建具をリペアして会場を作り上げるイベント設営

グリッドジャングルジムと称し、事前に加工したをイベント化したワークショップである。会場設

木材を組み合わせて出来るジャングルジムを考案

営とものづくりを兼ね合わせ、イベントに合わせし、児童教室やサッカークラブ、当校学生や地域学生時代の学園祭を思わせる他のイベントでもお住民が参加し開催した。

勧めしたい事例である。

図 11

鳥小屋製作とジャングルジム製作の様子

図 13

会場設営の様子3.11

インテリア竹垣

その時間中に出来るもの、工程を考えデザインし2017 年 7 月 2 日樹冠ネットワークが主催するたオブジェである。里山の竹害問題や昔からの竹竹垣ワークショップである。竹林整備で切り出しの活用法、シュロ紐の結び方等を教わりながら世た竹を活用し様々な竹垣の技術を使って室内のイ代の枠を超えたワークショップである。

ンテリアとして楽しめる小さい竹垣の製作を行う。
地域住民や主催者が高齢であることから参加者も高齢の方が多く、ワークショップは主催者の色がでるのも特徴である。ただし、里山で暮らす方は知恵や技術を持っている方も多く、これからも続けたいワークショップである。

図 16

3.14

製作の様子

旧印刷店のリノベーション

2018 年から始まった江津市本町にある旧印刷店「ときわ印刷」を地域拠点となるワークスペー
図 14スにリノベーションする作業である。
竹垣製作の様子

主に江津工業高校の卒業課題として高校 3 年生が作業を行っているが、作業によっては本町まち

3.12

竹すだれづくり推進協議会やまちづくり会社イワミノチカ

2017 年 10 月 30 日こも編み機を使った竹すだ
れワークショップは、主催者は樹冠ネットワークといわみんにより開催された。

ラ等と共同し、参加者を募ってワークショップを開催している。
2018 年 4 月 21 日高校生と当校学生、地域ボラ

いわみん 5) とは、島根県石見地方を中心に小さンティアが参加し解体ワークショップを行い、6な体験プログラムを集めた田舎ツーリズムを手掛

月 23 日には、仕上げ作業のワークショップを行ける団体である。専用サイトにより広く参加者をった。その後も地域ボランティアや高校生により募って実施したワークショップであり、参加者は、作業は進められた。竹すだれでも共同したいわみ

30 名を超え、地域の枠を超えたワークショップでんによる web 募集や全国で旅とお手伝いを融合ある。

させたおてつたび 6)等でも募集し、様々な媒体を活用しながらワークショップを開催し作業を進めている。

図 15

3.13

竹すだれ製作の様子

竹の HP シェル構造

2017 年 11 月 24 日学生と樹冠ネットワークによる竹の活用ワークショップである。専門分野である建築構造の技術を応用し HP シェル構造を活用した竹のオブジェの製作を行った。
作業時間はおよそ 5 時間と決められているため

図 17

解体作業と仕上げ作業の様子

3.15

旧鹿賀駅イベント

なく、島根県立中央高校や INAKA イルミ実行委

2018 年 7 月 30 日竹灯籠ワークショップを実施

員会との共同作業となった。11 月 23，24 日に開した。2018 年 3 月に廃線となった旧 JR 三江線の催された INAKA イルミでは約 50 基の竹イルミ

鹿賀駅を会場とする地域イベントの会場設営ワーにキャンドルを灯し、イベントに貢献することがクショップである。

できた。

特に地域性が強く中山間地域の小さな町だが代表が若い方であり住民の若者からそれを手伝おうと多くの高齢者までが集まり、地域の繋がりを深めることが出来た事例である。

図 20

3.18

竹イルミ作業風景と成果物

バンブーグリーンハウス

2019 年 11 月 9 日樹冠ネットワークとのワーク
図 18

竹灯籠製作の様子

ショップとして、京都大学が考案し全国に広めているバンブーグリーンハウスを参考に竹のビニル

3.16

ダッピーねぶたハウスの製作を実施した。

2018 年に開校 60 年を迎える江津高校と共同し、江津高校のマスコットキャラクタの「ダッピー」ねぶたを製作するワークショップである。指導者として大田市の三家本さんを迎え、夏休みを利用し、およそ 1 カ月をかけ高さ 3m のねぶたの製作を行った。

図 21

竹ビニルハウス製作の様子

参加者は、当校学生ボランティアと江津高校生、江津市の共同で作業を行った。主に骨組みを当校ボランティアが担当し、紙貼りを江津高校で行った。参加者は限定されるが高校生と大学生の好事例として取り上げる。

3.19

都野津駅のリノベーション

2020 年 10 月 30、31 日 JR 都野津駅創設 100周年を記念し、都野津まちづくり協議会、江津高校、江津工業高校のコンソーシアム事業として駅舎のリノベーションを実施した。
塗装作業の指導として参加し、1 日目は江津工業高校と江津高校で養生と下地処理を行い、2 日目は江津高校生が中心となりイベント企画としてペイントワークショップを開催した。駅は JR が

図 19

ダッピーねぶた作業風景と成果物管理しており活動が難しいが、交渉を重ね良い結果を残すことが出来た。

3.17

竹のイルミネーション2018 年 11 月 7 日樹冠ネットワークとの竹の活用ワークショップであり、旧 JR 三江線の宇都井駅で毎年開催されている「INAKA イルミ」7) に向けて竹のイルミネーション製作である。
本年度の取り組みは、樹冠ネットワークだけで

図 22

都野津駅イベントの様子

3.20

幼稚園の遊具製作

3.21

有福温泉の竹オブジェ

2020 年 11 月 1 日江津市跡市町里山子ども園わ2020 年 11 月 5 日樹冠ネットワークとの竹活用

たぼうしの遊具製作を行った。参加者は、いわみワークショップである。本年度は、江津工業高校

んの体験プログラムで参加者を募り 20 名程が集と有福温泉まちづくり協議会とも共同し、温泉にまった。主に幼稚園から小学生までの子供とその立ち寄った方を歓迎する竹のオブジェとベンチの保護者である。

製作を行った。江津工業高校とは、コンソーシア

幼稚園の特徴を活かし、子供の遊びとものづくム事業として都野津駅リノベーションや林業体験りを兼ねつつ、親が参加中は子供を別に遊ばせる等にも取り組んでおり、本活動も事業の一環であこともでき、親子で楽しめる活動であった。

る。高校生と当校学生、地域の方を含めて 50 名程

作業は、建材の運搬に使用されるパレットを再が参加し温泉街の景観形成に貢献することが出来利用し、のこぎりとビスで簡単に組み立てられるた事例である。

デザインを考案した。
2021 年 1 月 31 日には、わたぼうしと地域で生涯学習に取り組む「わくわくラボ」の体験プログ
ラムとして実施された。参加者は 30 名程で小学生から大人まで各自が自主的に作業を行いながら遊具を完成させた。

図 24

竹オブジェ製作の様子

4．考察
前章に挙げた 21 の事例について専門性や活動内容、広報媒体等を整理し表にまとめる。
（表 1）
図 23

パレット遊具製作の様子
表1
活動内容

No.

名称

専門性

1 竹灯籠

竹工作

2 はんどりーむ

竹工作

3 銭湯イベント

解体作業
リノベーション

4 モザイクタイル

タイル作業

リノベーション
キャンプ

解体作業
リノベション

56 金田プロジェクト
7

リノベーション
キャンプ2016

イベント
設営
企画

〇
〇

〇
〇
〇

木工作業

11 インテリア竹垣

竹工作12 竹すだれ

竹工作〇〇

8 つのみやっこ広場 木工作業10 粋の市〇〇

解体作業
リノベーション

9 竹の座禅堂

〇

〇

竹工作〇

竹工作
〇

参加者
運営者

主な参加者

26日

1日 商店会

商店会員

ボランティア

20

2014年

8月

16日

1日 江津青年会議所

実行委員

一般

200

2014年

通年

1年 銭湯プロジェクト

実行委員

一般

20

6,13日

2日 銭湯プロジェクト

実行委員

一般

50

〇

〇

〇

2015年

5月

2～9日

8日 蔵庭

実行委員

一般

150

〇

〇

2016年

3月

20日

1日 金田町まちづくり協議会

実行委員

一般
地域住民

20

〇

〇

5日 アサリハウス

実行委員

一般

150

〇

2016年

〇

2016年

〇

〇

〇
〇

〇
〇

〇

5月 3～5日
6月 11,12日
8月
19日
11月
26日

二宮町放課後子供教室
島根県西部県民センター
樹冠ネットワーク
1日 金田町住民

2日

ボランティア 小学生
地域住民
学生

30

2日 粋の市

実行委員

ボランティア

20

2日

1日 樹冠ネットワーク

会員

一般

10月

30日

1日 いわみん

会員

一般

30

2017年

11月

24日

1日 ポリテクカレッジ

会員

学生

30

2018年

4月
6月

28日
23日

本町まちづくり協議会
2日
島根県立江津工業高校

実行委員

高校生

30

2018年

7月

30日

1日 旧鹿賀駅

実行委員

地域住民

2018年

7～8月

11月

4日

2017年

5月

5,6日

2017年

7月

2017年

樹冠ネットワーク
樹冠ネットワーク1ヶ月

島根県立江津高校
ポリテクカレッジ

実行委員

樹冠ネットワーク、ポリテクカレッジ

〇

2018年

11月

7日

1日 INAKAイルミ、島根県立中央高校 実行委員

〇〇

2019年

11月

9日

1日

2020年

10月 30,31日

2020年
2021年

11月
1月

〇

〇

〇

〇〇〇〇
〇

〇
〇

60会員

2016年

〇

〇

人数

7月

12月

〇

〇

団体名

2014年

〇

〇

期間

〇

〇

17 INAKAイルミ

主催者
日

〇

〇

〇

月

〇

〇

木工作業

年

〇

〇

16 ダッピーねぶた

竹工作

日程
募集
サイト

〇

〇

〇

有福温泉
21
竹オブジェ

〇

〇

竹工作

20 幼稚園の遊具製作 大工作業

ポスター
チラシ

〇

15 旧鹿賀駅

塗装作業

回覧板
会員等

2013年

〇

旧印刷店の
14
リノベーション

バンブーグリーン
18
ハウス
都野津駅の19
リノベーション

SNS
web等

〇

竹工作
建築構造
解体作業
リノベーション

13 竹のHPシェル構造

竹の活用

〇

〇

竹工作

竹工作
ドーム構造

課題解決

ワークショップ分類表
広報媒体

2020年

11月

1日
31日
5日

樹冠ネットワーク
ポリテクカレッジ
江津高校、江津工業高校
2日
都野津まちづくり協議会
幼稚園わたぼうし
2日 わくわくラボ、いわみん

1日

有福温泉ま ちづくり協議会、樹冠ネットワー ク
江津工業高校、ポリテ ク カレッジ

高校生
学生会員
高校生

会員

30
不明
3030

実行委員

一般

100

実行委員

一般50

地域住民
実行委員
50
高校生
※人数はおよその延べ人数

4.1

専門性について4.3

広報媒体について専門性では、竹工作作業を除けば木工作業が多SNS は必須である。特に江津市では facebookいのがわかる。ものづくり教室ではのこぎりや釘が盛んであり、地域活動等に関わる者は使用頻度を使った作業は参加者もわかりやすく都合が良いが高い傾向にある。イベント内での企画開催以外

為多くの場所で行われている。

は主催者側のコミュニティが大きく寄与する傾向

モザイクタイルや都野津駅のリノベーションのにある。また江津市の特徴として、地域の回覧板ようにタイル作業や塗装作業もものづくり体験教の効果はかなり高いこと、学校への投げ込みも効室でも色の選択や塗り方などを工夫すると子供か果が高いと実感している。

ら大人まで年齢や技術を問わず楽しく作業が行われる。しかし、持ち帰り等を想定すると乾燥時間

5．おわりに等が難しく課題もある。
事例のようにみんなで一つのものを作るワーク

本文では 8 年間にわたり実践したワークショッ

ショップでは、記念になり様々な活動の醸成にもプをまとめたものであり、総合制作実習等での地つながる。看板製作やリノベーションキャンプ、域活動は含んでいない。当校としても地域活動と都野津駅、ダッピーねぶた等製作以上の成果を生してリノベーションや商品開発など様々な取り組み出すことが出来た事例である。しかし、参加者みを行っていることも知ってもらいたいと思う。

は初めて経験する作業で一つのものを作り上げる

各ワークショップの経験を振り返り整理するこには、デザイン力と工程計画、指導力が必要であとで時代のニューズやデザインが変化しているこると感じており、指導員としての経験も様々なワとを感じる。地域活動として或いは、課題授業とークショップにおいて実践されている。

して参考になれば幸いである。
最後に多くのワークショップの機会を与えて頂

4.2

活動内容について

当初は地域活性化につながるワークショップがいた関係者の皆様、多くのフィールドが存在する
江津市に感謝申し上げます。

盛んであることがわかる。2013 年当初は、U・I ターンの若者の活動が多く地域活性化の取り組みが多くある。事例では、銭湯プロジェクトやリノベ

参考ーションキャンプである。このような事例では、

1）蔵庭

人の繋がりも生れること、ワークショップ自体が広報にもなるなど地域活性化の一役を担う活動である。
また、近年では地域課題と教育とがつながってきているように思える。都野津駅やわたぼうし、有福温泉のワークショップだが、主に高校が地域と連携し、地域課題の解決を模索しワークショッ
プが開催されている。内容においても地域活性化とは違い、地域課題に目を向けたワークショップが行われているように思える。ものづくりワーク
ショップではないが、近年は街の良さを再発見するワークショックも行っている。
子供においては創造性や自主性を育てることをhttps://kuraniwa.jp/
2）アサリハウスhttp://52-ghs.com/
3）樹冠ネットワーク
https://www.mori-sanin-net.jp/sanka/jyukan.html4）粋の市
https://ikinoichi.themedia.jp/
5）いわみんhttps://www.all-iwami.com/event/detail_1764.html
6）おてつたびhttps://otetsutabi.com/
7）INAKA イルミ
https://illumizikkouuzui.wixsite.com/website目的とし、大人は生涯教育として学びを取り上げている活動が多いことがわかる。

著者 E-mailTakeguchi.Koji@jeed.go.jp