埼玉純真短期大学研究論文集

第 12 号

PP.106-110

チェコの教育の歴史        加藤 房江（こども学科 准教授）

平成 29 年末から，平成 30 年 1 月初めにかけて，るギムナジュウムは，チェコの東部に位置し，プチェコ・オーストリアの海外研修旅行に参加した。

ラハから 250 ｋｍのところにある。モラヴィアのその際 , チェコのモラヴィアにあるギムナジュウム

ギムナジュウムの生徒は，700 名ほどで，12 歳かのジェームズ学長より，チェコの教育の歴史につら 8 年間通う学生や，15 歳から 4 年間通う学生がいて，お話を伺った。

在籍しているとのこと。

ジェームズ学長の勤務していたモラヴィアにあプラハ城から見下ろす街並み

ジェームズ学長より，語られた教育の歴史
チェコは，神聖ローマ帝国，オーストリア・ハ都として基礎が築かれる。ヴァーツラフⅠ世没後，ンガリー二重帝国，ナチス・ドイツ，ソ連など周その弟ボレスラフⅠ世はドイツ王と共に戦ってハ辺の社会情勢の影響受けてきた。それと同様に教ンガリーを追い，チェコは神聖ローマ帝国（ドイ育も歴史に翻弄されてきた。

ツ）の支配を受けながらも自立した国家となった。
このように国を統括する時の貴族の宗教から教育

教育の歴史においては，9 世紀初頭，チェコとが行われたのが，教育の始まりだった。

スロバキアにまたがる地域に大モラヴィア王国が成立した。ビザンティン帝国（東ローマ帝国）か1343 年カルレⅣ世が大学を創立。アルプス以北らの布教によってキリスト教を受け入れ発展してで，初めての大学で，スラブ・ゲルマン言語で行きた。大モラヴィア王国は 906 年にマジャール人われた。

（現在のハンガリー人）の侵攻で滅亡する。9 世紀

15 世紀，ヤン・フス（カレル大学の学長・宗教改の中ごろ，ボヘミアにプレミスル家による王国が革者）が教育を行なっており，チェコの考えが，成立する。最初のボヘミア（チェコ）王はヴァー学校に組み込まれていった。ヤン・フスは，革命ツラフⅠ世（在位 921 － 929 年）で，プラハは首の父であり，学業革命，チェコ王国の革命を行った。

106チェコの教育の歴史

また，聖書をチェコ語に翻訳し，女性に対する教後チェコ語がトレンドとなり，復活してきた。そ育の重要性にも目を向けた。ヤン・フスは，チェの時の学者ヨゼフ・トプロスキーがチェコ語を担っコ人の誇りであり，その像は，旧市街広場のシンた。ハップスブルグ家にもチェコの人権を認めてボルになっている。

もらった。書物がチェコ語に翻訳されなど，チェ15 世紀～ 16 世紀ヤン・アモス・コメンスキー

コ語のリハビリテーションが行われた。オペラ座（コメニウス）は，現代教育の教育準備，教育シスも建てられ，1869 年，教育の大改革が行われ，導テムをシステマテックに進めるモダンな教育，考入され，1948 年まで使用される。その内容は，学え方であった。しかし，宗教改革者ヤン・フスの校建設が行われ，歩いて 1 ｋｍ以内，50 人以上が流れをくむボヘミア兄弟団の牧師で，また教団の通わなければならない決まりになり，田舎まで，指導者であったことから，30 年戦争の影響により，学校がつくられた。
1880 年，250 年ぶりにチェコ語で講義され，授国内逃亡を余儀なくされ，ポーランドに脱出し，業が受けられるようになった。ギムナジュウムもそれ以後祖国へ戻れることはなかった。

その時建てられ，授業がなされた。

1618 年の 30 年戦争では，カトリック派にチェコ民族は敗れ，国にカトリック派が入ってきた。

1914 年，チェコ人で読み書きが出来ない人はいカトリックが嫌なら，亡命するしかなく，一気になくなった。当時の学校は，勉強が出来ないと跪人口が減少する。ドイツ語が，第一言語になり，チェかされたとのこと。
1918 年，チェコスロバキア共和国となる。チェコ語が使われなくなり，教育から排除された。
18 世紀のマリア・テレジア女帝と息子ヨーゼフ

コとしての教育システム，誇り，それまでの教育2 世の時代に，ハプスブルク家が統治するオースを壊さず引き継いだ。考え方の改革，アメリカのトリア，ボヘミア，ハンガリーでは多くの改革が教育を参考にしている。女性のリハビリテーショ実施された。

ンとしての教育も行うようしていった。
1921 年，教育に対しても女性が権利をもって受1750 年，チェコがなくなる歴史として，チェコけられえる。モダンな科目，民主主義的人権など語の書籍が集められ処分される。
1772 年，教育革命：義務教育制度が導入された。

を教育される。当時世界でもとても優れていた。

国が教育を担うようになる。マリア・テレジア女1932 年，ナチズムにより，今までの教育が壊さ帝による国民教育である。学校に通い出席を取るれる。1932 年から，1945 年までの間，教育も占システムにした。教育の中で，文章を介して必要領され，チェコの大学は閉鎖された。生徒が虐殺な情報が得られる教育にし，軍隊にも教育を施しされ，22 万人の命が奪われた。ユダヤ系やチェコ人材を排出した。人間としての振る舞いも教育すの教育者までも，収容所に送られていた。

るねらいがあった。言語は，ドイツ語のほかにラ当時の教育者が亡くなる前に，チェコの教育にテン語を併用して使用していた。近代化と中央集ついて，聖書の中に書いたものが，ベルリンに運権化を図り，社会制度を整えようというねらいでばれ，それを息子が受け取り，その意志を汲み取り，ある。

学業を受け継いだ。そして，現在は孫が引き継ぎ，カルレ大学で教鞭をとっている。

18 世紀末，文化的・社会的奇跡が起こる。民主国民運動である。1786 年，劇場にて，チェコ語を1948 年，選挙にてチェコは社会主義国家となる。

使用した演劇が行われ，大成功をおさめた。その教育のシステムも変わり，社会主義の理想が押し107

加藤房

江

付けられ，社会主義の理念を持った考えが一方的

1995 年，公立の小学校から高校までは，国が金に押し付けられた。私立の学校は，廃止され，国・銭的にカバーしている。ルールとして，その地方社会主義が統括する学校，大学だけになる。しかの子は，地方で，100％面倒をみる。私立学校は，し，教育のレベルは下がらず，一定のレベルは保有料である。

たれた。農業や技術的な専門の教育がなされる。

義務教育は，6 歳から 15 歳の 9 年制となった。

第二次世界大戦後は，学校の先生になるためや技基礎学校は，1 年生から 5 年生の第一部と，6 年生術者になるためなど，目的のために勉強するスタから 9 年生の第二部に分けられている。義務教育イルになった。

が終わると，ギムナジウム，専門学校，専門訓練

1989 年，社会主義が終了し，民主化の流れになっ所などに進学する。ギムナジウムは大学に進学すた。教育もシステムも改革され，国の管轄の学校るための高校で，学力の高い生徒が進学する高校は，公立の学校になり，政治的な影響がなくなった。の卒業試験はマトゥリタと呼ばれ，とても難しく，ビロード革命までは，ロシア語が必須科目であっこれをパスした学生が大学へ進学の試験を受けらたが，語学の制約がなくなり，ロシア語も他の外れる。チェコは，22の大学と45の私立大学がある。

国語（英語・フランス語・ドイツ語・スペイン語）

私立大学に入学するには，難しくなく，学費も 10と同様に選択科目となった。私立学校も建設され万から20万くらいであまり高くない。公立大学は，た。この改革の時，国のインフォメーションが複学費はかからず，寮費のサポートなどもある。普雑化し，文化庁のトップがころころ替わり，その通の大学は 5 年間，医学部は，6 年間である。

度に考え方も変化していた。

プラハのギムナジウム
ジェームズ学長・通訳の方とジェームズ学長の考えと個別の質問からジェームズ学長によると，教員は，学校の教育くても，それを達成するための忍耐力が欠けてい意外に事務仕事が多く，忙殺されている。本来は，るなど，家庭で培う能力が欠けているなど基本的家庭で教えるべきものまで，学校に求める傾向がな教育がされていない場合もある。仕事などもしっあり，政治家も同調しているので困る。能力が高かり，気分良くこなすように教育してあげること

108チェコの教育の歴史

おわりにが大切である。
日本では，核家族化，少子化が進んでおり，子チェコは，現代の学校教育の仕組みを構築したどもが少なくなっている。また，0 歳児から保育有名なコメニウスの活躍した国である。また，神園に預けている家庭も増えているが，チェコはど聖ローマ帝国の主要都市として繁栄した古い歴史のような状況なのか，尋ねてみた。

を持つ町であり，歴史的建造物も数多く現存し，近年，家庭では，複数の子どもを持つことが減っ街自体が文化遺産である。特にプラハは千年の歴ている。女性は，母性の薄れや丁寧に子育てする史を誇り，ロマネスク，ゴシック，ロココ，ルネことが少なくなっていることも見受けられる。まサンス，アール・ヌーヴォーなど，あらゆる建築

た，小さい子への金銭的サポートが欠けていると様式が混在し，「黄金の街」と言われた中世都市で感じている。チェコでは，ほぼ共働きであり，共ある。

働きでないとやっていけない。1 歳から 3 歳まで

地球上には，消滅の危機に瀕する小言語・小文は保育園に預けている家庭もあるが，一般的には化は，今日も増え続けているが，チェコ人は，ド3 歳から 5 歳まで，幼稚園に預けている。母親は，イツ語の上位言語の利便性を選択せず，自分達の子どもが 3 歳までは，3 年間の産休が認められてお言語を守り再生する道を突き進んでいった。チェり，また同じ職場に復帰できる体制である。ジェー

コの民主国民運動には，他の文化圏からの圧力，ムズ学長自身も，あまり小さいうちから，預ける言語的支配などから，自らのアイデンティティのことをよしと思っておらず，家庭で母親が育てる

意識を高め，自らの文化を愛おしみ，擁護する気べきであるとのお話であった。チェコでは，就学持ちを形にしていった。島国である日本で単一民前教育をどのくらい行っていけばよいのかは，協族として文化を守ってきた歴史の中で生まれ育っ議中であるとのこと。乳児は母親の手で育てるとてきた私たちには，経験したこともない隣国に翻いう意識が高い様子が伺えた。

弄された壮絶な歴史をもつ国である。

カルレ橋からプラハ城を望む
カルレ橋の欄干には，聖人や歴史上の人物が30 体並んでおり，歩行者専用である。

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加藤房江

プラハ城内に建つ聖ヴィート大聖堂

15 世紀頃作られたという天文時計

921年に即位したヴァーツラフ1世は，キリスト教の布教

死神が鳴らす鐘の音とともにキリストの12使徒が現れてはに努め，東フランク王国のハインリヒ1世から譲り受けた消えていき，最後にトランペットが奏でられる。

聖人ヴィートの遺骨の一部を安置するためにプラハ城の敷地に聖ヴィート大聖堂を建設したといわれている。

黄金小路（錬金術師の住まいだった）

カルレ橋の聖人彫刻像

現在はみやげ物屋が並び，クリスマスは1/20頃まで楽し

聖フランシスコ・ザビエルを支えている

まれる

日本人像の侍ではないかといわれている

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