C&C賞 受賞講演

黎明期における計算機開発の教訓
相 磯 秀 夫
2008年11月19日

日本を先導した研究開発〜計算機開発と産業化の黎明期〜
z 1936年：中島章・榛澤正男（日電）：スイッチング回路理論
z 1942年：大橋幹一（電試）：リレー回路理論
z 1949年：後藤以紀（電試）：論理数学理論
z 1952年：池田敏雄（富士通）：リレー式演算回路機構
z 1954年：後藤英一（東大）：パラメトロン素子の発明
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計算機の試作研究z 1947年：山下英男（東大）：リレー式画線統計機
z 1949年：城憲三（阪大）：真空管式演算回路
z 1952年：駒宮安男（電試）：リレー計算機 ETL Mark Ⅰ
z 1954年：池田敏雄（富士通）：リレー計算機 FACOM 100z 1955年：駒宮安男（電試）：リレー計算機ETL Mark Ⅱ
z 1956年：岡崎文次（富士写真フィルム）：真空管計算機

FUJIC
z 1956年：高橋茂（電試）：トランジスタ計算機 ETL Mark Ⅲ1957年： 高橋茂（電試）：トランジスタ計算機 ETL Mark Ⅳz 1957年：室賀三郎（電電公社）：パラメトロン計算機
MUSASHINO‐1

z 1957年：日立：パラメトロン計算機 HIPAC MK‐1z 1958年：高橋秀俊（東大）：パラメトロン計算機 PC‐1z 1958年：日電：パラメトロン計算機NEAC‐1101

1958年：日電：トランジスタ計算機 NEAC‐2201
1959年：日立：トランジスタ計算機 HITAC‐301z 1959年：穂坂衛（国鉄）：座席予約システム MARS‐1z 1959年：雨宮綾夫（東大）：真空管式計算機 TACz 1960年：東芝：トランジスタ計算機 TOSBAC‐3100z 1960年：三菱電機：トランジスタ計算機 MELCOM 1101
z 1961年：富士通：トランジスタ計算機 FACOM 222z 1961年：沖電気：トランジスタ計算機 OKITAC 5090
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計算機産業の形成〜政府の施策〜
z 電子計算機調査委員会の設置（1955年）

国内８社による IBM 650 相当計算機の分担開発の試行・
外国特許対策z 電子工業振興臨時措置法（電振法）の制定（1957年）
技術導入の支持・IBM特許ライセンスの斡旋・外国計算機の輸入抑制
z 日本電子工業振興協会の発足（1958年）
代表的な試作計算機を集めた計算センターの設置・プログラマ養成（1969年）

z 技術指導

電気試験所 ETL Mark Ⅳ を手本にしたトランジスタ計算機ならびに東大・電電公社電気通信研究所が推進したパラメトロン計算機の国内メーカーへの技術指導
z 日本電子計算機株式会社（JECC）の設置（1961年）
国内７社の協力体制促進・レンタル業務開始
z 富士通・沖・日電による技術研究組合の発足（1965年）
トランジスタ計算機 FONTAC 開発
z 大型工業技術研究開発制度の推進（1966年〜2002年）
大型高性能コンピュータの開発プロジェクトの支援：超高性能電子計算機・パターン情報処理システム・第５世代コンピュータシステム・ソフトウェア生産工業化システム・超高速並列コンピュータ・相互利用互換計算機・リアルワール
ドコンピューティングなど
z 日本ソフトウェア株式会社の設立（1966年）

富士通・日立・日電の３社協力ソフトウェア開発会社
z 新製品系列開発補助金制度の制定（1971年）
企業統合（３グループ体制）・製品系列毎の開発分担の試行
z 超LSI技術研究組合の結成（1976年）
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Major National Projects for Information Technology in Japan

教育・研究の世代（１）黎明期の計算機開発（1956年〜1970年）• ETL Mark Ⅳ・ETL Mark Ⅴ・ETL Mark Ⅵ• ILLIAC Ⅱ• 超高性能電子計算機（ETSS:電試時分割システム）（２）計算機アーキテクチャの教育・研究（1971年〜2000年）• 問題適応型計算機：信号処理・統計処理・連想処理・意味処理•並列処理：マルチプロセッサシステム・スーパーコンピュータ• データベース専用計算機• 高信頼システム• シミュレータ：連続系・離散系 • ミニコンピュータ複合システム• 計算機ネットワークシステム• 新機能素子アーキテクチャ：３次元VLSI・ニューラルネットワーク• 次世代アーキテクチャ：自動最適化機能・非ノイマン機能・推論機能・第５世代コンピュータ

（３）大学改革と情報系学問のニューフロンティア開拓（1986年〜 ）• 学術・産業・社会・生活の変革に対応する大学改革に挑戦• 特に、情報系学問が果たす役割を勘案し、情報と環境が重視される社会の構築と新しい文化の創造に貢献し、加えて豊かな人間のコミュニケーションを可能にする学問のフロンティアを開拓• 慶大湘南藤沢キャンパスに、環境情報学部を創設（1990年）• 東京工科大学に、メディア学部を創設（1999年）• 全学生共通の情報リテラシー教育（PC必携）• 限りなく情報に強い学生の育成• 非情報系分野の学生のための情報教育• 将来を見据えた最先端の情報環境の整備• 各学部・学科・専攻における価値創造型ベンチャーマインドの育成• 将来の検討課題（例）：＊多様な情報系人材の育成＊複合（文･理・芸 融合）領域としてのメディア学の体系化＊究極（夢）のメディア（テレパシー・透視・予言・易占・心霊・念力などの超能力メディア）の探求＊アートサイエンスの体系化＊社会基盤（インフラストラクチャ）の整備促進

電試マーク Ⅳの外観（ETL Mark Ⅳ）

電試マーク Ⅳ の概要
Specification of ETL Mark Ⅳ

基本回路
Detailed Ｓtructure of Ｂasic Ｃircuits

基本回路各部の波形（横軸１目盛 １µｓ）
Waveforms of Ｐulse Ｒegenerative Ａmplifier磁気ドラム記憶装置の概要
Specification of Ｍagnetic Ｄrum Ｍemory

磁気ドラム記憶装置の外観
High‐Ｓpeed Ｍagnetic Ｄrum Ｍemory

SFC Computer Network System

計算機の教育・研究を通して学んだこと
黎明期の計算機開発
z トランジスタ回路・パルス技術・計算機基礎の勉学
z 基礎理論の大切さ（学生時代の不勉強の反省）z 経験不足（経験の蓄積）
z 諸外国の研究動向の調査・技術予測の手法
z 難問解決への挑戦の気概
z 計算機の豊かな将来性の予感
z 大規模研究におけるチームワークのあり方
z 記憶容量の不足
z プログラミング技術の重要性
z 入出力装置の開発
z 技術移転の有用性

計算機アーキテクチャの教育・研究
z 学生の個性尊重z 問題発見・解決型能力の育成
z 異分野の知識と技術の融合
z 専門領域を越えた諸学問横断的な追求
z 産学官連携による共同研究の促進
z 大規模国家プロジェクト参加の意義
z 国際学会での研究成果発表と討論の効果
z 豊かな人間関係の構築

大学改革と情報系学問のニューフロンティア開拓z 情報系学問の特異な性格
z 情報産業の変貌
z One-Click Globalization vs. Non-Globalizationz 多様な情報系人材の育成
z 大学における情報教育の限界
z 産学官連携による教育・研究
z イノベーションを起こす新しい情報・社会技術
z 諸学問横断的な教育･研究（感性・知識・知能・生理など人間の知的活動の機能解明）
z 人間形成のための総合的教養（Liberal Arts）教育