新 聞 社 が コ ー デ ィ ネ ー タ ー ！

つ な ぐ・つ な が る
子 ど も と 企 業
事例集

目は じ め に次

はじ め に

教育現場への講師派遣や施設見学の実施、職場体験のプログラムなどにより、企業が社会の一員として教育活動に参加する「教育ＣＳＲ」は近年、注目を集めています。企業にとって次代を担う子どもたちを対象にするこの事業は、どんな可能性を秘めているのでしょうか。
本冊子を作成したきっかけは、第３回「私の提言ー明日の新聞広告・新聞ビジネス」（2012 年度）優秀賞を受賞された荒井達さん（朝日新聞名古屋本社）の提言です。荒井さんは、「新聞が切り拓く教室〜出張授業による教育 CSR で企業と親子世代をつなぐ〜」と題した作品の中で、朝日新聞社の「朝日モリコロ里山学校」や神奈川新聞社の「かながわ子ども環境サミット 2010」などを挙げながら、企業の教育ＣＳＲが若年層とその親により強く向きつつある中で、企業が学校に入り込んでいく手助けとして新聞社に何ができるかを探っています。
この提言を受けて、本冊子は、協賛企業にご協力いただき、新聞社が各地で実施している代表的な１６事例の「教育ＣＳＲ事業」を取り上げて、子どもと企業や社会をつなぐ新聞社の役割や企画力を広く、とくに広告主企業、広告会社の皆さまに知っていただきたいとの思いから作成しました。
事例は「職場体験」「社会学習」「出前授業」「スポーツ・文化事業」「親子イベント」のカテゴリーごとにまとめています。協賛企業の感想も取材し、事業の意
義を伺いました。
1955 年にスタートし 2012 年で 58 回を数えた毎日新聞社の「青少年読書感想文全国コンクール」、協賛企業・団体・学校が 11 にも上る北海道新聞社の

新 聞 社による教 育 的 事 業

1. 仕事の現場と子どもたちをつなぐ （職場体験）

2

1-1

なつやすみ科学バスツアー3

1-2

夏休み 親子企業めぐり

41-3

中部の未来育成塾

5

2. 社会と子どもたちをつなぐ （社会学習）

62-1

日経 STOCK リーグ

7

2-2

朝日やさしい科学の教室 クボタ e プロジェクト 科学・環境アカデミー

8

2-3

北海道エコ・アクション 「グリーン・スクール」

9

2-4

親子みつばち教室

10

2-5

くまもとあぐりん

11

3. 企業と学校をつなぐ （出前授業）

12

3-1

朝日新聞環境教育プロジェクト「地球教室」

13

3-2

楽しい理科のはなし〜不思議の箱を開けよう〜

14

3-3

会社が学校に来る！会社が学校になる！

15

4. 子どもたち同士をつなぐ （スポーツ・文化事業）

16「北海道エコ・アクション『グリーン・スクール』」、子どもたちのためにという

4-1

青少年読書感想文全国コンクール

17

コンセプトで多角的な活動を展開する山陽新聞社の「親子みつばち教室」など、

4-2

いきいきわくわく科学賞

18

新聞社の信頼性を活用し、映像にはできない活字の力を生かしながら、教育ＣＳ

4-3「家族だんらん」 食育の標語コンクール＆カレンダー発行

19

Ｒに取り組んでいる姿が浮かびあがりました。
本冊子が、これから教育ＣＳＲ事業を始められる皆さんの一助になれば幸いです。
最後になりましたが、冊子をまとめるに当たり、ご協力いただいた広告主企業の担当者の皆さまはじめ各位にお礼申し上げます。
本冊子は、新聞広告総合ウェブサイト「新聞広告データアーカイブ」（http://
www.pressnet.or.jp/adarc）からダウンロードしていただけます。また、冊子で詳しくご紹介できなかった事例は、同サイトでご覧ください。
2013 年６月
一般社団法人日本新聞協会
広告委員会

5. 親〜子〜地域をつなぐ （親子イベント）

20

5-1

親子で楽しむ料理教室

20

5-2

地域 de 子育て応援キャンペーン こどもっと！

21

協 賛 企 業 の 声 JX 日鉱日石エネルギー株式会社

東京エレクトロン宮城株式会社
富山県農業協同組合中央会
株式会社山田養蜂場
全 国 子ども向け新 聞・ペ ージ一 覧
全 国 の 新 聞 社 の 取り組み 例と窓 口 一 覧

1

22
22
23
23
24
26

新 聞 社 に よ る 教 育 的 事 業

1

新聞社が仕事と子どもをテーマにできること、
その一つに職場体験ツアーの実施がありま

す。

仕 事の
現 場と
子 ども たち をつ なぐ「働く」という言葉は知っていても、その実態はいまひとつわからない。職場体験ツアーは、そん
な子どもたちに働くことを実感する場を提供し、働くことの意味に気づく機会を提供します。

なつやすみ科学バスツアー
主催＝（2012 年度）読売新聞社が 3 会場、
北海道新聞社、山陽新聞社、中国新聞社、大分合同新聞社、南日本新聞社が各 1 会場で主催
共催・協力＝ JX 日鉱日石エネルギー
実施 = 2006 年度から製油所のあるエリアの新聞社と組んで夏休みの期間に実施

1-1

企業側にとっても、子どもたちやその親世代との接点を、新聞社のサポートを得ながら構築できる
メリットがあります。

（紹介事例は読売主催のもの）（ 職 場 体 験 ）◆企画の意図・ねらい・コンセプトは◆協賛企業の声

製油所近隣に住む小学生と保護者を対象に、石油とJX 日鉱日石エネルギーの重要な CSR 活動の一つ

日々の暮らしとの関わりを伝え、環境意識の向上をとして今後も続けていきたいです。

①企画・協賛の募集

図るとともに、地域に貢献することを目的にしてい新聞社が「子どもの職場体験」をテーマに企画を立ます。

案、協賛企業を募集します。

◆事業の具体的な内容は
製油所で石油と環境について学び、その後、近隣の②プログラムの作成
職場体験プログラムの内容などを協賛企業と協議・検討し、製造の現場や舞台裏体験など、子どもたちに働くことの意味を感じてもらうようなプログラムを考案

新聞社がプログラム作りをお手伝い。自前ですべて考えるよりも負担を軽減でき
ます

します。

科学関連施設を見学します。読売主催では、「日本科学未来館」（根岸製油所）、「なにわの海の時空館」（大阪製油所）、「つくばエキスポセンター」（鹿島製油所）を見学しました。製油所見学は JX 日鉱日石エネルギーが、参加者募集や科学関連施設の見学のプロデュース、採録記事の制作は各主催新聞社がそれぞれ担当しました。

③参加者募集新聞紙面などを通じ、職場体験ツアーの参加者募集を◆実施した感想は告知します。新聞社主催のイベントということもあり、映像や実験などを用いて分かりやすく教えることで、集客にも新聞社として注力します。

募集や催行に伴う準備も、

進 行 例④企画の実施子どもたちもよく理解していたようでした。日常生

自前で行う場合に比べて広活で接するプラスチックや洋服などが石油からでき範に、かつ手軽にできますていることや、製油所の広大な敷地、タンカーの大きさに、親子とも驚いた様子でした。

職場体験ツアーを実施！ ツアーコンダクターとして、◆読者の反響は新聞社がツアー催行に携わります。

各会場 40 組 80 人の募集に対して、読売が開催⑤企画の紙面化

イベントを通じて、子ども

した 3 会場ではいずれも 10 倍前後の応募があり、取り組みの内容を紙面化し、広く読者に訴求します。

たちとの接点を構築できる

反響の大きい企画になりました。

協賛企業には広告スペースを用意し、さらに深く
読者に訴求できる機会を設けます。

ほ か、 紙 面 で も 広 く メ ッ
セージを訴求できます

読売

2

3

2012 年 8 月 26 日付

夏休み 親子企業めぐり

中部の未来育成塾

主催＝ 山梨日日新聞社、山梨放送
協賛＝（2012 年）桔梗屋、シャトー勝沼、サン宝石
実施＝ 2008 年にスタートし、12 年までに 5 回開催

1-2◆企画の意図・ねらい・コンセプトは主催＝ 中日新聞社
協賛＝ CBC（中部日本放送）ほか
実施＝ 2006 年、中日新聞創業 120 周年の記念企画としてスタートし、12 年で 7 回目。
実施時期は子どもが夏休みになる７～８月が中心。
対象は小学生から高校生まで（協賛広告主の業種により対象を決定）。
12 年は各大学協賛コースなど複数実施

1-3（紹介事例は CBC 協賛のコース）

山梨県内を代表する企業の製品生産現場を見学し、◆企画の意図・ねらい・コンセプトは◆読者の反響は

社会見学的な要素があり、夏休みの宿題にも生かせ

夏休みの研究の一環となるよう、小学生向けに企画

毎年、人気を集めている企画で、親が「子どもに体験るメリットがあります。協賛企業にとっては、消費しました。CBC（ラジオ）は、日本の民間放送のパさせてあげたいイベント」の一つとなっています。

者である親子に商品の優れた点をＰＲし、信頼性をイオニアです。そんな企業が地元にあることを誇り高める場となっています。また、読者が紙面参加すに思ってもらえるよう、ラジオ、テレビの時代をつることにより、新聞への関心を高めてもらう狙いもないできた CBC の挑戦を伝えました。また、地元

地元の皆さんに親しまれることは、地元放送局としあります。

の未来を担う子どもたちと直接交流することで、てとても大切なことと考えています。特に子どもた

CBC が報道や娯楽番組などの多彩なプログラムを

ちが目を輝かせて見学する様子は、こちらの気持ち

通じて地域貢献していることへの理解促進を図りまを引き締め、また、地元放送局の使命と誇りを感じした。

させてくれます。子どもたちがスタジオでリハーサ

地元企業の活動状況についての理解を促しています。

◆事業の具体的な内容は各企業（12 年は３工場）を訪問して、商品の製造現場を見学します。ここ数年同じ企業に協賛してい◆協賛企業の声

ルを疑似体験したり、アナウンサーの原稿読みに挑◆事業の具体的な内容は

ただいていますが、今後さらに協賛企業を増やし、複数のコースを設定することや、冬休みや春休みを普段は入ることのできない放送局の副調整室やテレ利用した第２、第３弾の実施を検討しています。

ビスタジオ、ラジオの生放送現場など、子どもたち

戦するプログラムは、視聴者とつながる時間となり、とても有意義に感じています。

が興味深く学べるよう見学コースを設定。コースの◆読者の反響は

案内役は、夕方のニュース番組の人気女性アナウンサーを起用しました。

毎回、募集枠以上の応募をいただいています。参加
した親子からは、「普段使っている製品が出来上がるまでの過程を知ることができて勉強になった」な
どと好評を博しました。
◆協賛企業の声
消費者に商品を身近に感じてもらうなど、商品の良さを直接 PR できるというメリットがあります。
毎年協賛することで、企業のイメージアップや販促にもつながると考えています。

山梨日日

4

2012 年 8 月 23 日付

中日2012 年 8 月 14 日付

5

2

普

段は教室で教科書から学ぶ授業がほとんどの子どもたち。しかし、技術革新や新商品の開発は日進月歩です。またそうして生まれる利社会 と子ど もた ちをつな ぐ

便性の裏に潜むリスクも存在します。子どもたちに自分たちが生きる世界、社会についてもっと知ってもらいたい――この学びの場を新聞社が提供します。

日 経 STOCK リ ー グ
主催＝ 日本経済新聞社
特別協賛＝野村グループ
後援＝ 文部科学省、金融庁、日本取引所グループ、
全国公民科・社会科教育研究会、日本私学教育研究所、全国商業高等学校協会
実施＝ 2000 年にスタートし、12 年で 13 回目

2-1

新聞は社会で起こる様々な事象を日々取材しています。この情報を生かし、子どもたちが自ら社会◆企画の意図・ねらい・コンセプトは◆協賛企業の声

経済がグローバル展開していく時代の変化や、日本

野村グループは、CSR 事業として金融・経済教育

社会の構造変化に対応するため、健全な資本市場のの普及に力を注いでいるなか、「日経 STOCK リー

形成や、そのための金融、投資商品への正しい知識

グ」をその柱として積極的に活用しています。同事を持つことがこれからの社会には必要だと考えてい業には審査員として全国から約 100 人の社員が参ます。そのためには、早い時期からの投資教育が求加するなど、社員に対する「野村の CSR 活動」へ

①企画・協賛の募集

められ、効果的な学習プログラムが必要と考え企画の意識向上のツールとしても活用しています。

新聞社があらかじめ企画するケースもありますが、協しました。

賛企業側から、教育目的で子どもにアプローチできな◆協賛企業とはどのような関わりをを見る目を養う機会を設けます。

（ 社 会 学 習 ）いかと相談をいただくケースもあります。

日本を代表する証券会社である野村グループと組み、生きた経済を学べ②プログラムの作成

る学習プログラムを考案しました。

子どもたちが社会を学ぶためにどのようなプログラム

新聞社側も、日頃収集して野村グループとは、運営、審査、表彰を用意すればよいのか、地域の学ぶ場探しや人選など、いる地域情報などを活用し、式と、すべての面で連携しています。

新聞社も一緒 になって考えます。

プログラム作りをお手伝い◆事業の具体的な内容は日経

参加者には、①学習期間中の新聞宅③参加者募集イト（バーチャル株式の体験学習など）などの教材告知します。新聞社主催のイベントということもあり、

進 行 例④企画の実施募集告知

配 ②専用テキストブック ③日経会社情報 ④特設サ

新聞紙面などを通じ、職場体験ツアーの参加者募集を
集客にも新聞社として注力します。

2012 年 6 月 25 日付を提供し、それをもとに株式を通じた金融・経済学
募集や催行に伴う様々な対習を行います。学習結果はリポートにまとめて提出

応も、自前で行う場合に比してもらい、１次、２次審査を経て、入賞リポート

べて手軽にできますを選出し、表彰式を行っています。

当日のイベント進行などの裏方業務も新聞社がお手伝◆読者の反響はいします。

「社会や企業に接することで将来について考えることができた」「株式投資は怖いものだと思っていた⑤企画の紙面化

が、株式投資を通じて、企業や日本経済を応援する

取り組みの内容を紙面化し、広く読者に訴求します。

イベントを通じて、子どもことができると知った」との声が寄せられており、協賛企業には広告スペースを用意し、さらに深くたちとの接点を構築できる

早い段階での金融・経済教育の必要性を改めて実感

読者に訴求できる機会を設けます。

ほ か、 紙 面 で も 広 く メ ッ
セージを訴求できます

6

日経

しています。

2012 年 5 月 23 日付

募集告知

日経

7

2013 年 3 月 28 日付

結果報告

朝日やさしい科学の教室
クボタ e プロジェクト 科学・環境アカデミー
主催＝ 朝日新聞社、朝日カルチャーセンター
協賛＝ クボタ
実施＝ 1985 年に第１期をスタート。年 1 回実施（過去には年に複数回実施）
2012 年は第 45 期

北海道エコ・アクション「グリーン・スクール」
2-2

事業企画＝北海道新聞社
旅行企画＝ JTB 北海道
運営その他＝電通北海道
協賛＝（2012 年度）立命館慶祥中学校・高等学校、北海道セキスイハイム、大丸札幌店、
札幌日産自動車、東宝東和、日糧製パン、北見ハッカ通商、生活協同組合コープさっぽろ コープ未来（あした）の森づくり基金、亀田製菓、
北海道コカ・コーラボトリング、ＪＡ北いしかり
実施＝ 2011 年度にスタートし、12 年度で 2 回目

2-3

◆企画の意図・ねらい・コンセプトは若い人たちに科学への関心を深めてもらいたい――

コ講座や札幌市近郊のキャンプ場での自然体験学習◆企画の意図・ねらい・コンセプトはとの願いを込め、毎年、様々な分野の第一線で活躍を通じて、環境問題を肌で感じてもらい、意識を高する研究者らによる講義や研究施設の見学などを

北海道内企業や新聞社の CSR 活動実践の場を提供

めてもらいました。初日は協賛社が取り組んでいる

行っています。

することを主な目的としています。特に、学校では

環境貢献事業や商品開発、お天気キャスターによる学べないような民間企業・団体からの実践的なエ

気象問題の講座などを実施したほか、協賛社の日糧

コ・アクションを小学生に体験してもらい、充実し製パンの工場を見学しました。初日の夕方から２日

初期は教室講座のみの開催でしたが、1993 年以降

た夏休みや自然学習の場を提供することが大きな狙目にかけては、キャンプ場で自然体験学習専門家には現地見学を取り入れました。また、95 年からはいです。

よるフィールドセミナーを行いました。

◆協賛企業にはどのようなアプローチを◆読者の反響は

年は、東日本大震災の支援を目的として、宮城県仙メディアと連動した CSR 活動の必要性を訴え、小親子キャンプの形式ではなく、小学生のみで参加す台市と石巻市で実施しました。

学生と保護者に対する新たなコンタクトポイントとることを条件にしていたため、応募者数に対する多して企業ＰＲ、商品プロモーションが展開可能なイ

少の懸念材料はありましたが、予想以上にレスポン

ベントであることをアピールしました。

スが良く、このような教育的事業のニーズの高さを◆事業の具体的な内容は宿泊を伴うものとし、2007 年に東京、大阪それぞれで別開催していたのを統合しました。2011、
12◆協賛企業とはどのような関わりを
朝日新聞社、朝日カルチャーセンターが文化活動の改めて実感しました。また、昨今の小学生は環境問◆事業の具体的な内容は一環として企画立案し、その趣旨に賛同したクボタ

題への意識が高く、どのカリキュラムにおいても参が第 1 期から協賛しています。現在は、企画段階2012 年度は小学生４～６年生 60 人を対象に１から検討に加わっていただき内容をつめて実施して泊２日でエコキャンプを実施しました。屋内でのエ加者の反応はとても良かったです。

います。
◆協賛企業の声
科学や技術に触れてもらう機会の提供として協賛しています。2009 年からは「食料・水・環境」の分
野で取り組む社会貢献活動の一環として積極的に関わっています。

朝日2012 年 12 月 25 日付

北海道

82012 年 8 月 25 日付

9親子みつばち教室

くまもとあぐりん

主催＝山陽新聞社、山陽放送
協力＝ 山田養蜂場
実施＝ 山田養蜂場の「エコスクール」のうち新聞社とタイアップしていた部分を2011 年から「親子みつばち教室」として新聞社・放送局と共に実施

2-4

観察や採蜜、ネーチャーゲームなどを体験しても◆企画の意図・ねらい・コンセプトはらっています。楽しみながら「自然との共生」「命

未来を担う子どもたちに自然環境の大切さを伝えるの大切さ」「命のつながり」を学ぶ内容となっていため、地元岡山県の企業で植樹などの自然保護活動ます。

に積極的に取り組み、教育支援などさまざまな社会貢献活動を行っている山田養蜂場とともに、自然と触れ合いながら楽しく学べる機会を提供しました。

◆ JA グループの声

特に震災以降、給食の関係機関に県産品の使用率に

熊本県の学校給食は、県産品の使用率が全国でトッついて多くの問い合わせがあることが分かりました。

プクラス。その中心的な役割を担う JA グループのその情報発信の役割を担うとともに、JA のイメー

取り組みを紹介することで、イメージ向上につながジアップにつながる事業として「くまもとあぐりると期待します。

ん」を企画しました。熊本の農産物の安全性、生産

自然と直接触れ合える「親子みつばち教室」は、子求することを目的に、学校給食を通しての食育と地

採蜜体験で採れた新鮮なはちみつをおいしそうに食者の真摯な取り組みなどを消費者に分かりやすく訴
産地消など、農業の多面的機能も紹介しています。

山田養蜂場は 1999 年から独自に「エコスクー

べたり、養蜂部の方から自然の中の命のつながりに◆事業の具体的な内容はル」を開催しており、参加できなかった人たちにもついての話を真剣に聞いている子どもたちを見て、採録紙面を通じて自然環境の大切さを考えてもらお

この事業の意義を強く感じました。

本事業では、給食時間の冒頭に、地元生産者が安全うと共同で実施しています。
◆事業の具体的な内容はな農産物をどのように生産しているかについてお話◆読者の反響はししています。その後、児童と一緒に給食を食べな参加した子どもたちからは、ミツバチの巣を持つななどを新聞社が取材。紙面とウェブに掲載し、県内小学生と保護者約 40 人を対象に、山田養蜂場本どの体験が印象深いようで、楽しかったとの声が多社養蜂部の講師の話を聞きながら、ミツバチの生態

く聞かれました。

2-5◆企画の意図・ねらい・コンセプトは◆実施した感想はどもたちにとって貴重な体験の場となっています。

◆協賛企業にはどのようなアプローチを共同企画＝ JA グループ熊本、熊本日日新聞社
実施＝ 2012 年 4 月にスタート。毎月第 4 水曜日に掲載

がら交流を図り、その模様や、地元 JA の取り組み
外に情報発信しています。
◆事業のパートナーとはどのような関わりを
取材先の学校との打ち合わせは、JA グループが行っています。
◆実施した感想は
今後も熊本の農産物の安全性と子どもの笑顔を、この事業を通して紹介していきたいと思っています。
◆読者の反響は好評を博しています。読者から寄せられる感想の一部は、ウェブサイト「あぐりんネット」の「読者のお便り」コーナーで公開しています。

熊本日日
山陽

2012 年 9 月 9 日付

10112012 年 8 月 22 日付

3

教

育の現場である学校側には、単に基本的な学力を養うことにとどまらず、教科書を超えて社会を学ぶカリキュラムに対するニーズがあ企 業 と 学 校 を
つな ぐ

ります。
この教育現場のニーズと、子ども向けに教育的プ
ログラムを実施したいという企業ニーズを新聞社がとりもち、両者をつなぐプログラムとして「出朝 日 新 聞 環 境 教 育 プ ロ ジ ェ ク ト 「地 球 教 室」
主催＝ 朝日新聞社
協賛＝（2012 年度）旭化成、東京海上日動火災保険、
ロッテ、カンコー学生服、三井物産
協力＝ 住宅金融支援機構
実施＝ 朝日新聞創刊 130 周年記念事業として 2008 年にスタートし、12 年で５回目

3-1

前授業」を実施します。

業 ④学習の成果を表現する環境新聞コンクール◆企画の意図・ねらい・コンセプトは◆実施した感想は

日本の未来を担う子どもたちと「めざすべき持続可（ 出 前 授 業 ）能な社会」について共に考えることを目指して、学2012 年度の教材配布は 3200 校、約 24 万部と、校と企業、地域、家庭、行政が連携しながら環境教

前年に比べても対象の小学校が増えています。教育

育プログラムを実施しています。

現場でのニーズを実感しつつ、授業で使えるタイム
リーな教材を目指してデータを更新し、トピックス◆協賛企業にはどのようなアプローチを①企画・協賛の募集
新聞社が学校での授業を含むパッケージ企画を立案し、協賛企業を募集します。

新聞社がプログラム作りをお手伝い。自前ですべて考えるよりも負担を軽減でき② 企 業 ・ 学 校 と 授 業 内 容 の 検 討

ます

協賛企業と授業内容について検討します。

も記載しています。協賛企業の研究員や社員、新聞

小中学校で環境教育のための教材が不足していると記者が現状の問題点や環境技術、仕事の内容を直接いう現状から、新聞社の資料・ルポ写真の提供、企語りかける出張授業は、「キャリア教育」の視点か業の優れた環境技術や環境活動を子どもたちに伝えらも教育現場から注目されています。

る教材の作成を併せて企画しました。社会貢献や次世代育成に取り組む企業の姿勢が詳細に伝わるよう、「朝日新聞が“場”を提供してくれたことで、本来一年を通じて多様なプログラムを実施しています。

企業側の意向も踏まえ、人選や授業内容などを新聞社

一企業単独では入りづらい学校カリキュラムの中で◆事業の具体的な内容はからも提案します。
普段接点を持たない企業と学校をつなぐ仲介役として、新聞社が調整などを行います。

◆協賛企業の声

社会貢献活動ができた」などのコメントのように、①環境問題を解説し、先進企業の技術や取り組みを

この企画の枠組みの中で自社らしい展開を実現する紹介するテキストの無料提供 ②親子を対象にした環

協賛企業が増えています。

境イベント ③記者と協賛企業社員による合同出張授③企画の実施
出前授業を実施します 。
当日の授業のスムーズな進行、子どもたちからの様々なイベントを通じて、子ども

質問への対応などもお手伝いします。
進 行 例

たちとの接点を構築できる
ほ か、 紙 面 で も 広 く メ ッ④企画の紙面化

セージを訴求できます

取り組みの内容を紙面化し、広く読者に訴求します。

旭化成

東京海上日動火災保険

カンコー学生服

三井物産

協賛企業には広告スペースを用意し、さらに深く
読者に訴求できる機会を設けます。

朝日

122013 年 2 月 19 日付

13

ロッテ

楽しい理科のはなし ～不思議の箱を開けよう～

会社が学校に来る！会社が学校になる！

主催＝河北新報社
協力＝東北大学
協賛＝東京エレクトロン宮城（2009 ～ 11 年は東京エレクトロン）
実施＝ 2009 年にスタートし、12 年で 4 年目

3-2

主催＝ 山陽新聞社
協賛＝ 第１回・備前自動車岡山教習所、第２回・源 吉兆庵、
第３回・中国学園大学、第４～５回・山田養蜂場
実施 = 子ども向けタブロイド紙「さん太タイムズ」の発刊を記念して 2011 年にスタートし、協賛４社で 12 年までに計５回開催◆企画の意図・ねらい・コンセプトは◆協賛企業の声

東京エレクトロン本社工場の宮城県大和町への移転

出前授業や総括イベントに実際に立ち会い、子どもに合わせ、企業のＣＳＲ活動の一環として企画立案たちが目を輝かせて参加している様子を見ると、た新学習指導要領が導入され、「生きる力」を育むこしました。地元の小学生を対象に身近な実験を通し

いへん喜ばしく思います。理科離れが叫ばれる中、とを基本理念とし、積極的な「新聞の活用」が打ちて理科の楽しさを伝えることや、同社の企業プレゼ

次世代を担う子どもたちに理科を好きになってもら出されたのを機に、岡山県内の企業が持つ多彩で貴ンスと知名度向上を図ることを目的としました。実うべく、息の長い取り組みにしていきたいです。

重な技術やノウハウを学校教育に役立てるよう企画◆企画の意図・ねらい・コンセプトは施にあたり東北大学の協力を得ることで、広義でのしました。企業が新聞社と連携して学校へ出向いた

産・学連携を生み出すことにも寄与しました。

り、企業に児童生徒を招待して、自分の将来や社会の未来について考えてもらおうという取り組みです。

◆協賛企業にはどのようなアプローチを企業メッセージを次世代を担う子どもたちへ直接伝

宮城県に進出するのを機に、東北大学との関係を深えられることは、企業にとってのメリットと考えま

め、教育現場を取り込む立体的な活動を展開したいした。

と企画を提案しました。協賛社には、出前授業や総◆協賛企業にはどのようなアプローチを括イベント全般へのバックアップと、採録紙面の掲

岡山県内の小・中・高校を対象に実施したアンケー

載に協力いただいています。

ト結果を基に、企業に企画を提案し、協賛を得まし◆事業の具体的な内容はた。

毎年５～７月にかけて小学校にて出前授業を実施。

◆実施した感想は

その後、夏休みに総括イベントとして、サイエンス立案にあたり、岡山県内の小・中・高校 89 校をショーを柱としたイベントを展開しています。
河北◆実施した感想は2012 年 8 月 4 日付

対象にアンケートを実施しました。
「企業と触れ合

出前授業

うことで働くことの素晴らしさを知る貴重な機会に実験に取り組む子どもたちの好奇心に満ちた目を見なる」と、教育現場からはたいへん歓迎されました。

ると、たいへんうれしく思います。実験後の質疑応

協賛企業にも子どもの熱心さを喜んでいただき、事答では鋭い質問が飛び交うなど、運営側としても、業の意義を感じました。

どんな子どもたちが参加して、どんな質問が出るの◆協賛企業の声

か、毎回楽しみにしています。また、子どもたちや親に新聞を直接ＰＲできる取り組みとして貴重な機ＣＳＲの一環として、子どもたちに企業をＰＲする会だと感じています。

ことの重要性を改めて認識しました。

◆読者の反響は総括イベント募集の際は、毎年定員をはるかに上回
る参加希望があり、回を重ねるごとに定着していま

山陽「さん太タイムズ」 2011 年 12 月 19 日付

す。
河北

14

2012 年 9 月 16 日付

総括イベント

15

3-3

4

新

聞社は、スポーツ大会や作文コンクールな
ど、子どもたち同士が集う場も提供しています。

子ど もた ち同士 をつな ぐ

子どもが自分たちの社会を形成していくにあたり貴重な場となるこれらの取り組みを通じて、子ど

青少年読書感想文全国コンクール
主催＝全国学校図書館協議会、毎日新聞社
協賛＝サントリーホールディングス
実施＝ 1955 年にスタートし、2012 年は第 58 期

4-1

もたちとの接点が持てるほか、地域社会における協賛企業のブランディング活動に貢献する事業であるともいえます。

◆企画の意図・ねらい・コンセプトは読書を通して子どもたちの心を豊かにし、創造力を（ スポーツ・文化事業）

養うとともに、いきいきとした人間性を育むことを目的にしています。		
◆事業の具体的内容は①企画・協賛の募集

子どもたちとの接点構築の共催者である全国学校図書館協議会を通じて各都道

新聞社がスポーツイベントや作文コンクール、文化的ほか、公共性の高いイベン

府県学校図書館協議会へ告知のうえ、地方審査、中トに協賛することで、地域

央審査を行い、入賞作品を決定します。表彰式では、イベントなどを企画します。

でのブランディングにも役立ちます②協賛形態の協議

コンクール入賞者と本の著者や出版関係者らの交流の機会も設けています。

協賛企業には、協賛の仕方などについて相談させてい◆協賛企業とはどのような関わりをただきます。

書店向けの販促ツールの作成や、紙面でのコンクー
ル周知活動の取り組みを支えていただいています。

③参加者募集◆読者の反響は新聞紙面などを通じてイベントを告知、参加者を募集し募集や催行に伴う準備も、ます 。新聞社主催のイベントということもあり、新聞社自前で行う場合に比べて広が積極的に参加を募ります。

範に、かつ手軽にできます

受賞作品を読んだ読者からは、「小学生とは思えない見事な文章に感心した」などの高い評価をいただきました。
◆協賛企業の声④企画の実施進 行 例

スポーツ大会やコンクールなどのイベントを新聞社が読書は人間性を育むために必要な経験の一つです。

主催します。当日のスムーズなイベント進行をスタッ

子どもたちにそのような場を提供できる意義深い事業だと考えています。

フとして務めます。

⑤企画の紙面化
取り組みの内容を紙面化し、広く読者に訴求します。

イベントを通じて、子ども

協賛企業には広告スペースを用意し、さらに深くたちとの接点を構築できる

読者に訴求できる機会を設けます。

ほ か、紙 面 で も 広 く メ ッ
セージを訴求できます

毎日

16

17

2013 年 2 月 8 日付

結果発表

いきいきわくわく科学賞「家族だんらん」食育の標語コンクール＆カレンダー発行

主催＝新潟日報社
共催＝新潟県教育委員会、新潟市教育委員会
協賛＝東北電力
後援 = 新潟県
実施＝ 1998 年にスタートし、2012 年度までに 15 回開催

4-2

どもらしい着想で創意・工夫した研究、または継続◆企画の意図・ねらい・コンセプトは的な観察・実験・調査などを基にした研究かどうかに着目して審査を行います。

身近な自然や日常の現象から見つけた疑問や不思議を自ら解決するために、観察、実験、調査を重ね、◆読者の反響は研究することによって、子どもたちの科学に対する興味関心、科学的な見方や考え方を高めることを目

応募作品は毎年 1200 点に上り、指導する現場の的としています。

先生方からの評価も高いです。優秀作品を紙面で紹介、一般読者からも問い合わせがあります。

◆協賛企業にはどのようなアプローチを◆協賛企業の声

企画趣旨をプレゼンテーションして、協賛企業としてのサポートを依頼し、賛同を得ました。賞の審査後援の新潟県や共催の県教育委員会などから好評をにも関わっていただいています。

博しており、今後も可能な限りサポートを続けたいと考えています。

◆事業の具体的な内容は主催＝ 佐賀県、佐賀新聞社
4-3
協賛＝ グリコ乳業、佐賀県有明海漁業協同組合、佐賀県学校給食会、佐賀県農業協同組合中央会、
戸上電機製作所、宮島醤油、佐賀印刷社、佐賀広告センター、佐賀新聞サービス
実施＝「家族だんらん県民運動」事業（2008 ～ 10 年度）の一部を継続する形で 11 年度にスタート。
県民運動で実施した２回を含め、12 年度で４回目◆企画の意図・ねらい・コンセプトは◆読者の反響は孤食など子どもたちの「食」や生活リズムの乱れが標語の応募、カレンダーの要望ともに多くの反響が問題となっている中、日々の食卓や暮らしの在り方あります。カレンダーは新入学児童全員のほか、学を見つめ直してもらうことを目的に実施しました。

校や教育施設に配布していますが、栄養士の団体や子どもたちが抱える問題の背景には核家族化、地域

児童・子育て支援施設、個人などからも毎年リクエ

コミュニティーの希薄化など、多くの課題がありまストをいただいています。

すが、その現状に対応するキーワードとして「家族◆協賛企業の声

だんらん」を掲げています。食生活の見直しだけではなく、食卓を囲むことで“家族の絆”“人の絆”

事業ＰＲや社会貢献活動にとどまらず、インナーが深まることも願っています。

（社員、取引先など）向けにも本企画の趣旨への理解が深まり、実践的な取り組みにつながっています。

◆事業の具体的な内容は
食育の標語コンクールは、佐賀県内の小学生を対象に、「家族だんらん」「規則正しい食生活」「佐賀の児童生徒が、個人またはグループで科学に関する研

豊かな食」「食文化の継承」など、「食」や「食生究を行い、その結果をまとめたリポートを募集して活」の大切さに関する内容をテーマとした標語を募います。部門は小学校中学年 (3･4 年 ) の部、小学集しています。また、標語の入賞作品をはじめ、

校高学年 (5･6 年 ) の部、中学校物理・化学の部、「食」や生活リズムの大切さ、親子向け料理レシピ

中学校生物・地学の部の四つに分かれています。子新潟2012 年 7 月 29 日付

募集告知などを掲載した食育カレンダーを発行しています。
◆実施した感想は
標語作品は２年続けて 8000 点近い応募があることから、学校現場や家庭の関心の高さがうかがえ、今後も学校と家庭、新聞社が連携した取り組みが必佐賀要だと感じています。また、行政とタイアップした

2012 年 3 月 17 日付

啓発事業は、社会性や信頼性といった新聞の特性にマッチしています。

新潟2012 年 12 月 15 日付

佐賀

結果発表

18

2012 年 1 月 25 日付

募集告知

家族だんらんカレンダー 2012

19

結果発表

5 親〜子〜地域

問をつなぐ

地域 de 子育て応援キャンペーン

題意識を持って地域の声を拾い、親子で一緒に考えてもらうイベントの企画もまた新主催＝ 大分合同新聞社
5-2
協賛＝ デパート、車ディーラー、共済関係企業、商業施設、小児科、幼稚園ほか
実施＝ 2007 年にスタートし、隔月の新聞掲載に加え、年数回のイベント「こどもっと！ランド」を実施。
12 年までに「こどもっと！ランド」は県内各地で９回実施、「野菜大好き！親子クッキング教室」は年１回ペースで４回実施

聞社ならでは。親たちをサポートし、明日を担う
子どもを共に育てたいという企業の思いをつなげます。

（ 親 子 イ ベ ン ト ）親子で楽しむ料理教室
主催＝ ＪＡ富山中央会
共催＝ 北日本新聞社
協賛＝ ＪＡライフ富山
協力＝ 富山短期大学
実施＝ 2004 年にスタートし、12 年で９年目。
新米がおいしく、里の恵みも豊富なことから秋に開催

5-1

北日本

◆企画の意図・ねらい・コンセプトは2012 年 10 月 27 日付

こどもっと！

募集告知◆企画の意図・ねらい・コンセプトは◆読者の反響は子育てしやすい環境づくりが少子化に歯止めをかけ紙面については、「次回はこんなテーマを取り上げる一つのきっかけになると考えています。家族だけてほしい」「○○なことで悩んでいます。ヒントがでなく、周囲の人々、地域の環境、企業の理解などあれば是非次回の特集で！」などの意見をいただきを深めるために企画しました。子育て世代に対し、ました。また、イベントに参加した家族からは、新聞を読むことで有益な情報を得られ、欠かせない「息抜きになった」「ママ友が出来た」という反響がメディアであることを再認識してもらうことも狙いありました。

の一つです。

◆協賛企業の声◆協賛企業にはどのようなアプローチを「欠食（食事を抜く）」や「個食（ひとりで食事する）」の子どもたちが多くいることに警鐘を鳴らし、富山

企画趣旨を説明したうえで、企業規模に合わせた大県内で生産されている米や野菜などの農産物への理小の企画協賛枠を提案しました。

解を深めてもらうことを目的にスタートしました。

キャンペーンに賛同したことで企業のイメージアッ
プにつながりました。

◆事業の具体的な内容は◆協賛企業にはどのようはアプローチを

大分県内各自治体の子育て課に協力してもらい、幼親子で一緒に食事を作る楽しさを知ってもらい、幼稚園、NPO、子育てサークルなど地元の子育てリー

いころから料理を身近に感じてもらうことで「米」ダーと実行委員会を設立して開催。実行委員が手作離れを防ぎ、主食は「米」であることをあらためてりした「親子で取り組むおもちゃ・楽器作り」「段認識してもらうことをＪＡ富山中央会に提案しましボール迷路」「親子ダンス教室」「読み聞かせ」など、た。

各コーナーを家族で楽しむイベントを実施しています。来場人数ではなく来場家族ごとの満足度アップ◆事業の具体的な内容はや親子で共有する時間を提案することを目的に継続中です。

普段、料理をする機会が少ない子どもたちに、包丁の使い方から米のとぎ方、簡単な炒め物などを体験◆実施した感想はしてもらいます。富山短期大学食物栄養学科にご協

北日本

2012 年 12 月 2 日付

報告

力いただき、米や野菜などを使ったオリジナル料理

参加した家族の楽しそうな笑顔に、企画を継続するのレシピを考案してもらいました。

◆協賛企業の声◆読者の反響は必要性を感じています。イベントを通じて、各地域の行政・NPO・ママ友サークル・幼稚園などが協親子で一緒に料理をすることで、日本や富山の農業力することで、地域の子育てネットワークが再構築

自分で料理を作ることで、苦手だった食べ物を克服や食について話し合うきっかけづくりになっている

さ れ て い ま す。 ま た、 地 域 で 独 自 に「 こ ど も っする子どもも多く、リピーターの申し込みが多くあことに満足しています。子どもたちが「食」の大切と！」のようなイベントを開催するなど、いい効果

ります。スタート当初は娘と母親のペアがほとんどさや「食」の安心・安全について少しでも興味を持を得ています。

でしたが、近年は息子と母親のペアや父親が参加すつことで、これからの日本の農業を考えてくれるこるケースも多くなりました。

とを期待しています。

20

大分合同

21

2012 年 10 月 30 日付

協賛企業の声

新聞社が教育の現場をつなぐ機能や企画力について期待することを、すでにご活用されている広告主の皆様に伺いました。

ＪＸ日鉱日石エネルギー株式会社

東京エレクトロン宮城株式会社

広報部宣伝グループ担当マネージャー

総務部部長

志村竜也さん

谷口恭史さん

当社では、次世代を担う子どもたちの育成支援とし本冊子でも取り上げられている「楽しい理科のはな

富山県農業協同組合中央会

株式会社山田養蜂場

農業対策部長

文化広報室室長（ＪＡ富山中央会）

山瀬洋明さん

寺田憲司さん日本の農業の行方に関して不安を持っています。中

当社は「こどもたちのために」というコンセプトで、
次のような教育活動、環境保全活動に注力しています。

て、従業員が小学校などを訪問して授業を行う「ＥＮＥし」は、地元の小学校で出前授業を実施し、その総でも、これからの日本を背負っていく子どもたちがＯＳわくわく環境教室」「ＥＮＥＯＳ子ども科学教室」な

括イベントとして開催するサイエンスショーに小学生を「食」に関して無関心では困ります。当会では「安心ど、主に環境、エネルギー（科学）、生物多様性保全

招待し、理科の楽しさにふれてもらうという内容です。

で安全な食べ物がいかに大切か」を子どもたちに理解などをテーマにした様々な取り組みを展開しています。

子どもを対象としたその他の CSR 活動としては、２してもらい、地元でどのような農産物が収穫されるの小学生とその保護者を対象とした「なつやすみ科学

０１１年８月、国際宇宙ステーション（ISS）、JAXA 筑かを知ってもらうための情報発信を心がけています。

バスツアー」もその一つで、２００６年度から主に製油

波宇宙センター、東京エレクトロン宮城本社の３拠点①全国の小学校へ本を贈る「みつばち文庫」②国際児童図書評議会への支援を通じた海外への図書寄
贈活動③童話や絵本の製作を通じて創造性を育む「こどもたちのための『ミツバチの童話と絵本のコンクール』」

この情報発信を一方的なものにしたくないと考え、④当社養蜂場へ親子を招き、自然環境の大切さや命の大所のあるエリアの新聞社と組んで実施しています。日をリアルタイムの映像と音声で結び、ISS 滞在中の古情報の到達度や消費者の反応を探るために「親子でごろＥＮＥＯＳとの接点が薄い女性や子どもたちと接触

川聡宇宙飛行士との交信を楽しむイベントを開催し、楽しむ料理教室」を地元紙と組んで展開することにしする機会を作ることで、企業活動の理解促進とファン

東北地方在住の小学４年から中学３年までの子どもたました。

づくりを進めたいと考えています。

ちとその保護者を本社工場に招待しました。２０１３年

企画にあたっては、新聞社の主導により様々な事業

から中学生の職場体験を受け入れる予定もあります。

が提案されることがメリットの一つであると考えます。

地域住民に対しても信頼や安心感を与え、ひいては新聞社の教育的事業に協賛したきっかけは、ちょうどまた新聞社と組んで展開することにより、参加者募集

ついては、参加できなかった子どもたちやその親にもその信頼性が企業ブランドに結びつく、という相乗効

当社で子どもたちに理科の楽しさを知ってもらうイベン

をより広範に周知できるだけでなく、事業の実施後に「自然との共生」や「命の大切さ」を知ってもらうた

果があります。能動的に読まれる新聞という媒体は、トを実施したいと考えていたところに、新聞社から「楽報告紙面を掲載することで発信の幅が大きく広がりまめの手段として、地元の新聞社に協賛し、広告出稿を読者の側で深く情報に接することが可能であり、じっく

しい理科のはなし」についての具体的な提案があったした。

通じて活動の成果を広く還元しています。

り読んでもらえるので、企業活動の理解促進とファンことでした。新聞社から提案された趣旨が当社の考え当会にとっては、企画が実現することにより、イベン

新聞社と組むことで、より多くの人に広く当社の活づくりという当社の狙いに最も適していると考えていていたものと合致していたことが大きかったと思います。

トに参加した親子から、普段は聞けない生の声も拾う動を知ってもらうきっかけとなることが重要です。また、地元にしっかりと根付いている新聞社と組むことは、切さを学んでもらう「エコスクール」⑤小学校を訪問し、ミツバチを通じた環境学習を行う「みつばち教室」

このうち、「みつばち教室」と「エコスクール」に

地元の新聞社は地域での知名度が高いので、教育ことができる貴重な機会となります。参加する親子は企画立案や実際の運営に際して社外の意見を取り入れ

ＴＶ局、ＣＡＴＶなど、新聞社が持つ様々なネットワー

現場からも信頼されていると感じています。「楽しい「食」に関する意識が高いことを鑑みても、まだまだることで、子どもたちの感性により響く内容となってクを活用した展開をワンストップで実現できる利点もあ

理科のはなし」の出前授業では、開催校・日程・授業

発信していく必要があると感じています。

いると感じています。

ります。さらに、バスツアーに参加した子どもが採録

内容の調整が難しいのですが、毎年、地元紙が教育

日本の「食」と「緑」と「水」を守るために、農映像やインターネットのように受動的ではなく、子ど紙面に載り、２学期が始まったらヒーローになっている、委員会、小学校、大学との間に入り、調整役になって業が重要な役割を果たしていることを多くの県民の皆もたちが能動的に創造性を膨らませることができるのがというように住民同士のヨコの広がりが目に見えてわいます。また、サイエンスショーの企画、招待券の発さんに理解してもらいたいと考えています。そのため「活字」であり、新聞や書籍はその役割を担っている

かるのも魅力の一つです。

送、当日の運営なども担ってもらいますが、安心してには、子どもたちへのアプローチはもちろん、広範なと思います。そして、農業を原点とする私たちが行っ任せられます。

情報発信が大切です。新聞社には、限られた予算のている「自然環境の大切さ」や「命のつながり」など、中でより多くの人にアプローチできる方法を一緒に考人間にとって大切な心を育む活動を社会に広めていた

えてほしいと思っています。

だけることを期待しています。

ます。

新聞社は信頼性に優れ、地域に根付いた情報発信を得意とする点において、当社が展開する社会貢献活動

新聞社には、継続的に教育現場を取材し、取材を通と親和性が高いと考えます。エネルギーのあり方が改じて感じた現場のニーズから、現場が必要としている

めて問われている今、エネルギーを扱う会社が新聞に事業を企画し実施してもらいたいと思います。また、食農教育は、ＪＡの事業活動の中でも年々重要度が２０１３年３月８日（ミツバチの日）から、当社主催の露出することで、子どもたちが何かを考えるきっかけ作

地方の新聞社同士の情報交換を密にし、他の地方の増しています。今後は、ＪＡグループとして展開してい「ミツバチの一枚画コンクール」を新しくスタートさせり、気づきを与えられるのではないかと思っています。

事例を紹介していただけると、良い取り組みを多くのる「ＪＡあぐりキッズスクール」や、地元の小学校と連ました。これまで以上に多くの人に、自然と人とミツ

今後も、「エネルギー変換企業」を目指す会社とし方と共有することができると思います。当社としても、携した食農活動、地元食材の学校給食への提供など

バチの関わりを考えていただき、「自然環境の大切さ」て、様々なＰＲ活動を行っていきたいと考えています。

地元の教育現場に貢献できるよう、今後も教育事業にの事業に、一層前向きに取り組みたいと考えています。

「人と生き物のつながり」について意識を高めてもら
えたら幸いです。

参画していきたいと考えています。

22

23

○北海道・東北エリア

全 国 子 ど も 向 け 新 聞・ペ ー ジ 一 覧一覧

新聞社は、日本全国津々浦々で子どもたちが社会を学ぶためのコンテンツを用意しています◆デーリー東北新聞社◆岩手日報社◆河北新報社○全国紙◆朝日新聞社（朝日学生新聞社）◆毎日新聞社◆読売新聞社◆日本経済新聞社◆産経新聞社

朝日小学生新聞
朝日中学生ウイークリー
毎日小学生新聞
読売 KODOMO 新聞
ニュースクール
おやこ新聞◆秋田魁新報社◆山形新聞社◆福島民報社

道新週刊フムフム
NIE のページ
東奥こども新聞
東奥小中学生新聞「週刊 Juni Juni」
デーリー小中学生新聞「週刊 DJ」
教育のページ
週刊かほピョンこども新聞
河北ウイークリーせんだい別冊「ジュニア」
学校新聞
やましん週刊ヨモーニャぱーく
週刊ジュニア新聞一覧○近畿エリア◆京都新聞社◆神戸新聞社○中国・四国エリア◆山陽新聞社◆中国新聞社◆山陰中央新報社◆山口新聞社◆徳島新聞社◆四国新聞社◆愛媛新聞社◆高知新聞社◆北海道新聞社◆十勝毎日新聞社◆東奥日報社

さん太タイムズ
ちゅーピー子ども新聞
こちサン！
やまぐちキッズ Times
阿波っ子タイムズ
こどもニュース＆スポーツ
えひめスタナビ
読もっか こども高知新聞（小学生対象）
読もっか 週刊中学生

ジュニアタイムズ
週刊まなびー
夕刊まなびー○関東エリア◆報知新聞社◆スポーツニッポン新聞社◆日本農業新聞◆茨城新聞社◆下野新聞社◆上毛新聞社◆神奈川新聞社

さいたま報知スポニチジュニア
ぽぽる
週刊 IBARAKI こども新聞
しもつけ子どもタイムズ
週刊風っ子
かながわ学びルネサンス○中部・北陸エリア◆山梨日日新聞社◆静岡新聞社◆信濃毎日新聞社◆中日新聞社○九州エリア◆西日本新聞社◆佐賀新聞社◆長崎新聞社◆熊本日日新聞社◆大分合同新聞社◆宮崎日日新聞社◆南日本新聞社◆沖縄タイムス社◆琉球新報社

もの知りタイムズ
子ども佐賀新聞（年１回発行）
子ども佐賀新聞「週刊ぺーぱくん」
キッズわーるど
小中学生新聞「くま TOMO」
子ども大分合同新聞
GoDo ジュニア
宮日こども新聞
南日本こども新聞
こども新聞ワラビー
りゅう PON ！
琉球新報 子ども新聞

24◆岐阜新聞社◆新潟日報社◆北日本新聞社◆北國新聞社◆福井新聞社

山日子どもウイークリー
YoMo っと静岡
信毎こども新聞
中日こどもウイークリー
ジュニア中日マナビのトビラ
みんなのコミペ西濃版
こども新聞 週刊ふむふむ
ぶんぶんジュニア
北國こども新聞
こどもタイムズプラス※日本新聞協会広告委員会各社の取り組みのうち、子ども新聞を発行している社はその題号を、発行していない社は子ども向けページの名称を一つだけ記載しています（ただし、広告スペースがある紙面のみ。2013 年 5 月現在）

25

全国の新聞社の取り組み例
全国の新聞社の取り組み例と窓口一覧
今回ご紹介した事例のほかにも、全国の新聞社では子どもと企業や社会をつなぐ事業を実施しています。ここでは、新聞協会広告委員会の各社が継続的に実施している取り組みを一覧でご紹介します

一覧

一覧※各社の教育的事業についての総合的な問い合わせ先を記載しています

社名

主な事業名

問い合わせ窓口※

朝日新聞環境教育プロジェクト「地球教室」
朝日やさしい科学の教室 クボタ e プロジェクト
科学・環境アカデミー（大阪本社事業）

毎日新聞社

読売新聞社

（東京本社）広告局メディアプラン
ニング部（大阪本社）広告局広告第 1 部

東京新聞

06-6201-8302

ジャパンタイムズ

Japan Times Bee

報知新聞社
050-9003-3789

日刊工業新聞社（東京本社）ビジネスソリューショ

青少年読書感想文全国コンクール

ン本部学生新聞担当

読書感想画中央コンクール（大阪本社）第一広告部

050-9003-2557

なつやすみ科学バスツアー（東京本社）広告局管理部

03-6739-6341

海外プロジェクト探検隊
日経 STOCK リーグ
日経エデュケーションチャレンジ（大阪本社）広告局ビジネス開発部

06-6366-1736

クロスメディア営業局企画部

03-6256-7532

約束（プロミス）エッセー大賞
全日本バレーボール高等学校選手権大会
産経新聞社（東京本社）営業局開発一部

03-3275-8656（大阪本社）営業局

北海道エコ・アクション
なつやすみ科学バスツアー

十勝毎日新聞社

広告局広告管理部

03-5479-1270

モノづくり体感スタジアム

モノづくり日本会議実行委員会

03-5644-7608

日刊スポーツ新聞社

JA 全農チビリンピック

広告事業部

03-5550-8880

日本工業新聞社

日台文化交流青少年スカラシップ

営業事業本部

03-3273-6180

スポーツニッポン新聞社 J ドリームキッズプロジェクト

広告局

03-3820-0735

日本農業新聞事業開発部

03-5295-7410

茨城新聞社

親子ふれあいクルーズ in 北海道

営業局営業企画部

029-221-3206

下野新聞社

夏休み親子で探検～とちぎのお仕事再発見

クロスメディア推進部

028-625-5333

上毛新聞社

風っ子・環境キャンペーン

営業局企画部

027-254-9945

クロスメディア局

048-795-9932

親子夏休み教室
新聞感想文コンクール

神奈川新聞社

道の作文コンクール

クロスメディア営業局企画推進室

045-227-0800

千葉日報社

こども県展（千葉県児童生徒美術展覧会）

広告局営業部

043-227-0055

広告局広告管理部

055-231-3131

営業局事業部

054-284-8920

広告局開発部

026-236-3353

広告局営業推進部

052-221-0685

営業本部営業企画部

058-264-1158

広告事業本部広告部

025-385-7432

営業局営業部

076-445-3320

営業局広告部

076-260-3571

経営企画室

0776-57-5111

011-210-6021

事業局

0155-24-9190

山梨日日新聞社

営業局営業管理部

017-739-1184

広告局営業部

DJ スタイル・ガールズコレクション

静岡新聞社
信濃毎日新聞社

0178-44-5111

遊・YOU 塾

事業局事業第二部

019-653-4111

河北新報社

楽しい理科のはなし～不思議の箱を開けよう～

営業本部営業部

022-211-1318

営業局

018-888-1862

広告局広告管理部

023-622-5271

秋田魁新報社
やましん交通科学スクール
ヘルメット先生の特別教室
福島県児童ソフトボール大会

広告局広告管理部

ふくしまキッズ博

広告局企画推進部

夏休み親子武士道塾

26024-523-1459

WAZACAN 出前講座
BC リーグ キッズ・リポーター
中日新聞地球未来こども塾

北陸エリア
新潟日報社

いきいきわくわく科学賞
親子で楽しむ料理教室
越中富山ふるさとチャレンジ
夏休み親子体験ツアー
親子豆記者レポートバスツアー

北國新聞社

まちなか子ども夢駅伝

こどもみらいプロジェクト

岐阜新聞社

024-531-4153

福島県ジュニアピアノコンクール

関西子ども探検隊

東日本大震災復興応援企画「私たちにできること」

北日本新聞社

親子社会科教室

夏休み 親子企業めぐり

中部の未来育成塾
中日新聞社

岩手日報社

全労済カップ争奪小学生軟式野球交流大会
くらしと牛乳・乳製品児童画コンクール

広告局

DJ キッズ シェフコンテスト

福島民友新聞社

キッズベースボールチャレンジ

中部エリア

入学おめでとう大会

福島民報社

03-3452-7050

06-6633-9508

東北エリア

山形新聞社

知財管理部

東日本大震災復興応援企画「私たちにできること」

ジュニア・エコタイムス

こども二科展（大阪本社事業）

デーリー東北新聞社

03-6910-2483

埼玉新聞社

北海道エリア

東奥日報社

電話番号

広告局営業推進部（春の高校バレー）
小・中学生囲碁団体戦全国大会
産経児童出版文化賞

北海道新聞社

問い合わせ窓口

青空理科実験教室「農かがく」

03-5540-7761

いわき親子特派員ツアー

広告特集紙面「理系ガール」
日本経済新聞社

主な事業名

関東エリア

全国紙

朝日新聞社

社名

電話番号※

いしかわこどもワールド
親と子の絵本ワールド・イン・いしかわ

福井新聞社「みらい・つなぐ・ふくい」キャンペーン

27

一覧

社名

主な事業名

問い合わせ窓口

電話番号

近畿エリア
京都新聞社

お話を絵にするコンクール

京都新聞 COM 営業戦略推進室

075-241-6172

神戸新聞社

ひょうご新聞感想文コンクール

営業局企画推進部

078-362-7077

奈良新聞社

絵本ギャラリー in 奈良

文化事業課

0742-32-2115

営業局広告本部広告部

086-803-8013

中国エリア
なつやすみ科学バスツアー
山陽新聞エコプログラム「地球環境と私たち」
山陽新聞社

親子みつばち教室
会社が学校に来る！会社が学校になる！
山陽新聞桃太郎賞
なつやすみ科学バスツアー
環境教室

中国新聞社

企業と消費者との対話 アサヒビール株式会社 広告局広告営業部

082-236-2211

宮島及び広島の海の歴史と環境を未来へつなげる活動
しまね小中学生新聞コンクール
山陰中央新報社

島根県小学生６人制バレーボール大会

販売局読者事業部

0852-32-3372

山口県児童・幼児動物画コンクール

営業管理センター

083-266-3213

おぎゃっと 21

営業局営業部

088-655-7313

広告局企画開発部

087-833-1180

黄色い手帳運動
山口新聞社
四国エリア
徳島新聞社
四国新聞社
愛媛新聞社

えひめこども新聞グランプリ

地域読者局読者事業部

089-935-2626

高知新聞社

夏休み高新・ブリコ親子トンカチ教室

広告局広告部

088-825-4030

アイランドシティ こどもっとだいがく

広告局企画推進部

092-711-5466

営業局アド・クリエート部

0952-28-2141

販売局 NIE・読者ふれあい室

095-844-2139

広告局営業企画部

096-361-3343

九州エリア
西日本新聞社
佐賀新聞社「家族だんらん」食育の標語コンクール＆カレ
ンダー発行

長崎新聞社
くまもとあぐりん
熊本日日新聞社“ 光 ” ものがたり大賞「わたしのくまもと」
ふれあい作文コンクール
未成年を危険から守るキャンペーン

大分合同新聞社

地域 de 子育て応援キャンペーン こどもっと！
なつやすみ科学バスツアー

つなぐ・つながる
ビジネスコミュニケーション統括本部

097-538-9642

宮崎日日新聞社

みんなの学校

読者局読者室

0985-26-9304

南日本新聞社

なつやすみ科学バスツアー

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新聞社がコーディネーター！

子どもと企業（事例集）

編集： 日本新聞協会広告委員会

広告プロモーション部会
同
事業推進チーム

発行： 一般社団法人日本新聞協会 広告委員会〒 100-8543 東京都千代田区内幸町 2-2-1（電話）03-3591-4407
2013 年 6 月

日本プレスセンタービル

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