令和５年
第１回

薩摩川内市教育委員会
（定

例

会）

会

議

録

令和５年１月２６日

令和５年第１回 薩摩川内市教育委員会定例会
１期日

令和５年１月２６日（木）

２

場

所

教育委員会室

３

出席委員

４

教

育

長

藤田 芳昭

委

員

枇杷 眞弓

委

員

常盤 美幸

教育長職務代理者

軍神利喜男

説明のために出席した職・氏名
教 育 部 長上大迫 修

教育総務課長

大濱 浩一

学校教育課長

玉利 勝美

学校教育課指導担当課長

中津 朋広

社会教育課長代理

坂下 克博

少年自然の家所長

児玉 学

中央図書館長尾嵜 菊一

５ 記 録 者

教育総務課課長代理

中道 美保

６ 傍 聴 者

なし

７

日

程

(1) 会議録承認(2) 諸般報告(3) 審議報告第 １号 臨時代理の報告について（教育委員会事務局職員の任免について）
報告第 ２号 臨時代理の報告について（教育委員会事務局職員の任免について）
報告第 ３号 臨時代理の報告について（令和４年度薩摩川内市一般会計補正予算（第１１回補正）に係る議案に関する意見の申出について）
議案第 １号 令和３年度薩摩川内市教育委員会の事務の点検・評価について
議案第 ２号 独立行政法人日本スポーツ振興センター災害共済給付契約に係る保護者負担に関する規則の制定について(4) その他① 令和５年２月行事予定について② その他
開会時間 １４時３０分

【開会】
教 育 長

ただ今から、令和５年第１回薩摩川内市教育委員会定例会を開会します。

【会議録の承認及び会議録署名者の指名】
教 育 長

令和４年第１３回定例会の会議録についてお諮りします。この会議録を承認してよろしいですか。
（異議なしの声あり）

教 育 長

ありがとうございます。令和４年第１３回定例会会議録は承認されま
した。

教 育 長

会議録署名委員につきましては、常盤委員を指名します。

教 育 長

傍聴の申し出はありますか。

教育総務課長代理

申し出はございません。

教 育 長

本日の傍聴の申し出はございません。

【諸般報告】
教 育 長

本日の議事日程は、諸般報告の１ページにあるとおりです。
「議案第１号 令和３年度薩摩川内市教育委員会の事務の点検・評価について」は、委員の皆様に評価・意見をいただく案件でありますが、先に「議案第２号 独立行政法人日本スポーツ振興センター災害共済給付契約に係る保護者負担に関する規則の制定について」を審議していただき、その後に審議を行いたいと思いますが、ご異議ございませんでしょうか。
（異議なしの声あり）

教 育 長

そのように取り扱わせていただきます。

教 育 長

それでは、諸般報告について、教育総務課から説明をお願いします。

教育総務課長

（資料２ページについて説明）

教 育 長

質問はありませんか。
（質疑なしの声あり）-1-

教 育 長

それでは学校教育課に移ります。学校教育課長、説明をお願いします。

学校教育課長

（資料３ページについて説明）

教育部長（報告事項説明）

教 育 長

質問はありませんか。

枇杷委員

スマイルルームについて、質問します。各学校で不登校の子供たちが増加傾向にあるということで、今回の話を聞いて、子供たちが、行きたいと思う場所にしていただけると子供たちもよいのではないかと思います。現在のスマイルルームの状況を教えてください。

学校教育課長令和５年１月１８日現在の状況で申し上げます。申請受付が５４人、登所できている子供たちが２８人ほどとなっております。２８人の内訳は小学生４人、中学生２４人です。

教育部長

教室の環境については、２階の中程度の会議室をメインとして、児童生徒に合わせて別の会議室を４部屋から３部屋準備します。子供たちの通所時間帯に応じて月額の指導員１人、日額の指導員３人で対応している状況です。

軍神委員

今の質問に関連して、他の施設へスマイルルームを移転するということは、他の方々も利用するし、子供たちも利用するということですね。
今の申請受付人数でいうと５０人、実際利用する人数は３０人かもしれませんが、定員に対応出来るかということと、スマイルルームに通う子供たちの中には、発達障害のある子供の対応が必要とされたり、様々な場面が出てくると思います。また保護者との面談スペースや、
駐車場、中学生の子供になると自転車でくる子もいると思いますので駐輪場等、子供たちが通える環境が整うのかということもあります。
そして子供によっては、あまり人目に触れたくないと思う子供もいる
ので、施設に来る人たちと一緒に共存できるのか等含めて、今の構想でよいので教えてください。

教育部長

部屋の数や大きさという点から説明をしますと、子供の特徴に合わせて、一か所に集めてスクール形式で取り組むことができるような部屋と、３人～４人入れるような個別の部屋を複数設けて、それに指導員-2-

の事務室、相談にも活用できる部屋という形で、複数の部屋を準備したいと考えております。入り口が分離できるか、できないかということについては、設計の段階で調整を行いたいと思います。１階が他施設で、２階がスマイルルームというような階層を分けたり、入り口を分けたりということが出来るように調整をしていきたいと考えています。駐輪、駐車場につきましては、新しく施設を建て替えるにあたって、現施設の道路向かいの空き地に計画しており、駐車場の対策については、施設の利用者、スマイルルームの登下校の時に保護者が使うような駐車場について 100％と言えるかわかりませんが、利用に耐えられるように地域と調整する方向で考えているところです。特に一番は人目に触れる、触れないという部分は、他の地域でも、地域活動に引き込んでコミュニケーションをとるということもありますので、協議の中で整理をしていきたいと考えております。
軍神委員

コミュニティスクールのように、地域の方々と子供たちが触れ合って、交流して、子供たちの心が癒されるという状況になればよいけれども、いろいろな見方がありますので、スマイルルームに通う子供たちの状
況を話されて、この子たちには、心を支える人達が必要だと伝えてい
ただいて、交流が出来るようになっていけばと思うところです。

教育部長

偏見の目で見られたり、不用意な言葉が子供たちの耳に入るような環境ではないということを念頭において、整備と調整に取り組みたいと
思います。

教 育 長

他に質問はありませんか。
（質疑なしの声あり）

教 育 長

社会教育課の説明をお願いします。
（資料４ページについて説明）

教 育 長

質問はありませんか。
（質疑なしの声あり）

軍神委員

二十歳のつどいについては、実行委員会形式で開催され、非常に良かったと思います。そして、中学生が壇上で発表することについて、参-3-加された方々も聞いていたし、中学生も自信になったのではないかと思います。式の中での大人の話も大事ですが、子供たちが話をするというには非常に良かったと思います。
教 育 長

他に質問はありませんか。

常盤委員

私も初めて、二十歳のつどいに参加させていただいて、コロナ対策等が大変な中で、他の事業にも言えることかもしれませんが、その時の対象となる方にとっては一生に一度であったり、貴重な機会ですので、コロナに限らず感染対策は今後も継続して行っていただいて、開催が続けられることをお願いしたいと思いました。
それから、わくわく土曜塾の、消防局予防課の親子で災害について
学ぼうは、とても良い事業かと思います。参加がないということですが、周知は社会教育課がしていますか。

社会教育課課長代理

はい。社会教育課で周知をしております。月の始めに各団体から計画をいただいて、集約して各学校を経由して保護者にプリントを配布しています。参加がなかったのは残念でしたが、今後、周知方法を工夫したいと思います。

常盤委員

このような災害に関することは、学校でも計画されていますか。

学校教育課長学校では避難訓練等で行っております。親子では年度当初、第二土曜
日等に計画して、危険個所点検も含めて親子で下校したりする等、学校でも企画をしているところです。

社会教育課課長代理（追加報告説明）

教 育 長

少年自然の家の説明をお願いします。

少年自然の家所長（資料７ページについて説明）

教 育 長

質問はありませんか。

常盤委員

冬のアドベンチャーの子供たちの真剣な取り組み、そして帰ってきた
ときはリーダー格の子供がしっかり纏めていた姿に感動いたしました。
また職員が歌を作って披露したり、大人が子供たちと一緒に取り組む
姿勢が子供たちにとってとても貴重な体験だったのではと感じたところです。昨年の綱引大会の時も、学校関係、教育委員会のそのような-4-姿勢を、子供たちが見るという経験がとても貴重なのではないかと思いました。今、リモートとかオンラインで行われることも多い中で、実際に触れるということは貴重だと思いました
軍神委員

冬のアドベンチャーが始まる時から、職員の体制がしっかりしていて、子供たちもリーダーをはじめ、選ばれてきた子供たちかなと思うぐらいでしたので、最後まできちんとやるだろうと思っていました。歌の話もありましたが、非常に良い雰囲気で、保護者から見ても優しいオーラがある中で始まったアドベンチャーだったのではないかと思います。このことによって、子供たちが自信をつけて、そしてアドベンチ
ャーだけではなくて、他の事にも波及するのではないかと思います。
やはり冬のアドベンチャーは大変素晴らしいものだと思うところでした。
先程、事故があったと言われましたが、健康、安全が全てにおいて優先するので、改善すべきところは、改善していってほしいと思います。そこを間違うと大きな事故になりますので、ハインリッヒの法則にあるように、ヒヤッとした時に、大きな事故にならなくてよかったということだけで終わってしまうのではなく、行動まで変えられるよ
うに、少年自然の家で検討されて、来年度以降はいろいろなことに対応できるようにお願いします。そして事故がないように防止徹底をしていただければと思います。

教 育 長

貴重なご意見ありがとうございました。社会教育課も含めて大きな事業でしたので、振り返りをしっかりと行って、市民目線で、また子供たち目線で改善を図ってもらいたいと思います。

教 育 長

中央図書館の説明をお願いします。

中央図書館長

（資料８ページについて説明）

教 育 長

質問はありませんか。
（質疑なしの声あり）

教 育 長

甑島教育課の説明をお願いします。

教育総務課長（資料１２ページについて説明）-5-

教 育 長

質問はありませんか。
（質疑なしの声あり）【審議】【報告第 １号 臨時代理の報告について（教育委員会事務局職員の任免について）】
教 育 長

それでは審議に入ります。
【報告第１号 臨時代理の報告について（教育委員会事務局職員の任免ついて）】教育総務課長 説明をお願いします。

教育総務課長

（議案書で説明）

教 育 長

質問はありませんか。
（質疑なしの声あり）【報告第 ２号 臨時代理の報告について（教育委員会事務局職員の任免について）】
教 育 長【報告第２号 臨時代理の報告について（教育委員会事務局職員の任免ついて）】教育総務課長 説明をお願いします。

教育総務課長

（議案書で説明）

教 育 長

質問はありませんか。
（質疑なしの声あり）【報告第 ３号 臨時代理の報告について（令和４年度薩摩川内市一般会計補正予算（第１１回補正）に係る議案に関する意見の申出について）】
教 育 長【報告第３号 臨時代理の報告について（令和４年度薩摩川内市一般会計補正予算（第１１回補正）に係る議案に関する意見の申出について）】教育総務課長 説明をお願いします。

教育総務課長
学校教育課長教 育 長（議案書で説明）
補正予算について説明
質問はありませんか。
（質疑なしの声あり）

-6-

【議案第

２号 独立行政法人日本スポーツ振興センター災害共済給付契約に係る保護者負担に関する規則の制定について】
教 育 長【議案第２号 独立行政法人日本スポーツ振興センター災害共済給付契約に係る保護者負担に関する規則の制定についえ 学校教育課長
説明をお願いします。

学校教育課指導担当課長（議案書で説明）

教 育 長

質問はありませんか。
（質疑なしの声あり）

軍神委員

保護者負担が免除されるのは生活保護だけですか。準要保護は入りませんか。

学校教育課長準要保護も入ります。（１）が要保護で、（２）が準要保護家庭です。

教 育 長

議案第２号を承認してよろしいですか。
（異議なしの声あり）

教 育 長

ご異議はないと認めます。よって、本案は可決されました。

教 育 長

スポーツ振興センター災害共済給付につきましては、１２年前に出水市で起こった、いじめが原因であると報道されている、中学生の自殺事案に関して、最近、見舞金として支払われたというニュースがありました。

【議案第 １号 令和３年度薩摩川内市教育委員会の事務の点検・評価について】
教 育 長

議案第１号 令和３年度薩摩川内市教育委員会の事務の点検・評価について 教育総務課長 説明をお願いします。

教育総務課長

（議案書で説明）

教 育 長

それでは「施策評価シート」について教育委員の皆様の評価をお願い
します。

教 育 長

施策番号Ⅰ－１について皆様の評価を求めます。

常盤委員

継続・充実が必要であるについては、それでよいと思います。
小中一貫教育の中の１頁の達成状況で、対面での交流の機会が減ったということで、３頁の課題・取組に不安感の減少の数値が高くなって-7-

いました。リモートを更に積極的に活用し、とありますが、リモートの活用は大変効率もいいですし、私の所属している団体もリモートの活用によって継続できたこともあるので、活用は積極的に進められた
いと思いますけれども、実際にイベントを行うこととも関連しますが、今後、感染症対策を徹底することは基本的なことでありますので、対面の交流とか、子供たちが一緒になって行う事業については感染対策を講じながら中学校英語発表会や英語サマーキャンプ等を継続していただくことを望みます。
学校教育課長令和３年度は英語のサマーキャンプ、中学校の英語発表会はできませんでしたが、今年度は少しかたちを工夫して英語サマーキャンプで宿泊を伴わない形の企画として集合型で実施をしたところです。また英語発表会におきましても国際交流センターで開催をすることができております。それから委員からご指摘がありましたように、リモートで行うメリットもありますが、直接的な触れ合いや交流は私共も非常に大切な取り組みであると捉えております。過去において各学校ではリモートだけではなくて、自筆でのメッセージの交換を行ったという報告も聞いております。今後においても感染対策をしっかりとりながら交流が出来る形に徐々に戻していければと考えているところです。

常盤委員

私は教育委員として拝命してから、関連記事に目を止めるようになったときに、コロナ禍で学校教育の現場で、コミュニケーション能力の低下が危惧されるということがありました。そもそも核家族化であったり、地域の繋がりが薄れる中で、薩摩川内市はコミュニティ・スクール
や、ふるさとコミュニケーション等、素晴らしい取り組みがなされていると思ったところです。やはりコロナの最初のころ、マスクをしたり行動制限があって、日常的に出会う人を５人以内にしなさいという状況で、３年間中学校を過ごした子供たちがいることを思う時に、学校教育は貴重な場であるということを実感しました。感染対策を十分
徹底しながら対面での活動によってコミュニケーションを期待したいと思います。
-8-

教 育 長

ご意見、ご要望と受け止めてよろしいでしょうか。

常盤委員

はい。

教 育 長

他にご意見ございませんか。

軍神委員

このコロナ禍の中で小中一貫教育を進めるのは難しいところもあったと思いますが、学力向上についても小中一貫教育をすることによって上がっている部分はあるということを明確に表示できますか。小中一貫教育によって、学力向上も行ってきたということを言えたらと思います。やはりコロナ禍の中での交流は難しかったけれども、小中一貫教育もやりながら、学力向上も上げてきたというのは素晴らしい成果だと思うところでした。

学校教育課長

この施策の数値的な目標値、成果指標というのが２頁目に記載がありまして、これらに基づいて今回の達成状況等について取りまとめてあります。不安感という意味での数値、それから英検を基にした数値等を基にして取りまとめた部分もありますので、学力向上の部分を施策の流れでどのように埋め込めるかということは検討したいと思います。

教 育 長

それでは、委員の皆様の意見をいただきましたので、３頁の７にあり
ます２次評価、教育委員による施策の方向性については、外部評価委
員の英語教育の課題分析を行い、指導法の対策を検討されたい、という意見を鑑みますと、一部見直しが必要であるという方向でよろしいでしょうか。
（異議なしの声あり）

教 育 長

それでは、そのようにさせていただきたいと思います。

教 育 長

施策番号Ⅰ－２について皆様の評価を求めます。

常盤委員

不登校の出現率は数値目標にも掲げられておりますし、勿論減ったほうが良いと思いますけれども、個人の内面的なこと、今までの育ちのこと等、個々の個別性があって困難な状況もあると思います。不登校という選択をせざる得ない状況にあっても、個々の実態に合わせた支援によって、何らかの解決につながると良いと思います。基本計画に書いてあっ-9-

たように、児童生徒の個々の実態に応じた支援の体制づくりに努めていただきたいと思います。
学校教育課長令和３年度の全国の不登校の数値が公表されたのが、昨年の１０月でございました。当然、私共も本市の子供たちの内容については分析をしておりますが、本市の特徴的なところで言いますと、小学校では背景として一番割合が多いのが、自分自身の事ということで、具体的には、生活リズムの乱れ、或いは、そのようなことによる無気力というような割合が全体の４６％で半数近くを占めております。次いで多いのが家庭生活に関すること、家庭内の不和、親子の関わり方というよ
うなことでの割合が３３％です。学校生活に関わるもの、いじめを除く友人関係は小学校では１５％です。令和３年度の中学校では、実は令和２年度は非常に少なかったのですが、令和３年度非常に多くなった特徴的なことということで、学校生活に関わること、
友人関係とか、
学業支援、これは、やはり令和３年コロナウイルスの関係で友達を作
りにくくなったとか、或いは休校や欠席により学習に対する遅れを心配して、学校への登校意欲がなくなったというような見立てを学校現場ではしております。それが５５％程です。自分自身のこと、生活リ
ズムの乱れ、無気力は約３０％。それから家庭生活に関わるが１６％です。今、委員からありましたように、小学校と中学校でも様々な体系が異なりますし、新型コロナウイルスに関連すると思われるような内容も多く含まれております。更にご指摘いただいたように一人一人の実態が千差万別でございます。私共、今、スクールソーシャルワー
カーやスクールカウンセラーと充分な連携を図りながら、特に家庭の問題についてはスクールソーシャルワーカーの力も借りながら、子供の支援と同時に保護者の支援も必要なケースも増えておりますのでそのような対応に努めているところでございます。

教 育 長

他にご意見ございませんか。

軍神委員

今、課長が言われたように、不登校の解消については更に研究をしていく必要があると思います。それは多面的に保護者、或いは関係機関- 10 -

との連携も含めていろいろな面で研究を続けていただきたいと思います。一つ気になったのが、体力の数値目標が１０５に対して、全体をほぼ１００とした時に、全国平均に及ばない、体力がないということは、もしかしたら学力にも繋がるかもしれませんし、或いは健康にも繋がる可能性というのは充分にあるので、このあたりの対策を今後どのようにして、体力の向上や運動能力の向上に取り組むことが必要ではないかと思うところです
学校教育課長今、ご指摘いただきましたように、全国、県との比較におきましても本市においては高い方ではありませんので、県が推奨している体力アップチャレンジかごしまや、先般の綱引き大会や、小体連と連携した陸上記録会、体育と関連した行事の開催も含めて継続して努力してまいりたいと思います。

教 育 長

他にご意見ございませんか。

枇杷委員

体力の事に関して、授業が始まる前に各学校で取組をされていると思いますが、ある程度の運動をすることによって、学力向上に繋がるというデータが出ていると聞いたことがあるので、積極的に取組をしていただきたいと思います。それから不登校ついて、先程のスマイルルームの話がありましたが、不登校の子供たちが行けるような場所がもう少し増えるといいと思います。それから、薩摩川内市では個人的にタブレットを自宅に持ち帰るということがないと思いますが、もし可能であればリモートで授業に参加することが、登校するきっかけになることもあるのではと考えます。クラスの雰囲気が全く分からないよ
りは、状況を把握できたり、授業の進み具合を確認できたりすること
で、登校のきっかけになるのではと思っております。なかなか個人宅にタブレットを持ち帰るということは難しいかもしれませんが、この時代なので検討していただけたらと思います。

学校教育課長タブレットについては、コロナで長期に休みを取らないといけない状
況から、破損したときのことを含めて保護者の同意を得て、家庭の通信環境等も考慮しながら、特別な状況があれば貸し出しますというこ- 11 -

とで認めております。また全ての子供たちを対象にということも、来年４月から進められないか検討しているところです。
それから不登校の子供たちが利用できる場として、市としましては
スマイルルームを一つ持っておりますけれども、薩摩川内市の子供たちの中では、民間施設を利用している児童生徒も少しずつ出てきております。そのように民間の施設に変える子供たちの出席の取扱いについても、現在、学校からも相談を受けておりまして、文部科学省が示す基準に沿って、私共も要件を満たしていれば認める方向で学校と協議をしております。
教 育 長

他にご意見ございませんか。
（なしの声あり）

教 育 長

今、ご意見いただきました不登校対応について、合わせて学習機会の場所、及び方法、そして体力向上と学力向上の関係から、体力向上についての施策、方法を改善しながら、工夫しながら、継続、充実をさせていくという方向でよろしいでしょうか。
（異議なしの声あり）

教 育 長

それでは、そのようにさせていただきたいと思います。

教 育 長

施策番号Ⅱ－１について皆様の評価を求めます。

社会教育課長代理（施策シートで説明）

教 育 長

ご意見はございませんか。

軍神委員

今、ＰＴＡ活動とか、家庭教育活動にについて、必要ないという保護者の意見があるとテレビ等で報道されますが、そのような意見が社会教育課には届いていませんか。

社会教育課長代理

今のところは、そのような意見は届いておりません。以前、新聞に掲載されておりましたが、今のところ薩摩川内市ではそのような意見は届いていないところです。

軍神委員

保護者が共働きとか、働き方によって、その活動が非常に難しいという考えをもっている人がいらっしゃると思います。そのような考えが- 12 -

増えてくると、学校教育や社会教育、家庭教育にはそれぞれの役割がある中で、それが崩れてきて、教育力が落ちてくるのではと心配します。今のところ薩摩川内市ではそのような意見はないということであれば、連携は大切であるということを、啓発をして、更に進めてほし
いと思います。
教 育 長

他にご意見ございませんか。

常盤委員

家庭教育学級や講座の内容については SNS やメディアとか情報機器等が問題になっておりますので取組をされていて、ただ参加者が少ないという課題があったりすると思います。私も在職時にネット依存というのは母子保健で問題にあがっていて、臨床医を呼んで母子保健関係者と研修したことがあります。幼児期からスマホが使えるという時代になって、いろいろな意味で問題があって、学校でのタブレット利用を進めながら、依存にならないことを進める必要があるという、なかなか困難な状況だと思いました時に、先程、軍神委員が言われた PTA
連絡協議会とか、子供会の活動がより活発になれば、人と人とが直接活動することでそのような弊害が少し減らせるのではないかと思いました。私たちが子供のころは、子供会活動が結構ありまして、親も大変ながら参加したような気がいたします。その頃からすると、やはり縮小はされていて、地域、PTA、子供会の活動が活性化されるということは今後重要ではないかと思うところです。

社会教育課長代理

ご意見ありがとうござます。地域活動についても、積極的に啓発していきたいと思います。それから SNS の関係で各学校単位での SNS のメニューを見たら、
最近は NTT とか、
メディア関係の方を講師に呼んで、SNS の良い点、悪い点を勉強して、帰ってから親子で語り合う機会を作るようなメニューを設けてくるところもありますので、そのようなSNS の講座メニューも積極的に取り組んでほしいと伝えていきたいと
思います。

枇杷委員

先程も出ていたように、スマホ、タブレットの使用方法については、家庭だと思います。保護者への啓発が需要であると思います。家庭教- 13 -

育学級については二極化していて、積極的な方は熱心に聞いてくださるのですが、聞いてほしいと思う方が参加されていない状況がありますので、聞いた方が、聞いていない方へ内容をお伝えするようなシス
テムを各学校で作っていただくことが大事ではないかと思うところで
す。
教 育 長

それぞれ、委員から意見をいただきました。開催方法を工夫する。参加について工夫していく。そしてまた PTA や子供会が活発になるような意見もございましたので、そのような実施方法を改善することによって、更に継続・充実を図っていくということでよろしいでしょうか。
（異議なしの声あり）

教 育 長

それでは、そのようにさせていただきたいと思います。

教 育 長

施策番号Ⅱ－２について皆様の評価を求めます。

常盤委員

１２ページの効率性のところで、学校支援ボランティア事業に関わる地域によって人数に偏りがあるというのは、優良事例を持って解消して、偏りがないようにお願いいたします。

社会教育課長代理

今、ご指摘があったとおり、この事業を活用している地域もあれば、活用していない地域もありますので、積極的にＰＲしていきたいと考
えております。明日、教頭会がございますので、この事業の説明を行う予定としております。

教 育 長

他にご意見ございませんか。
（なしの声あり）

教 育 長

それでは、この項につきましては、外部委員の意見、社会教育課の対応等について明記したうえで、継続・充実を図っていく必要があるで評価していくとさせていただきたいと思います。

教 育 長

施策番号Ⅱ－４について皆様の評価を求めます。

教 育 長

ご意見ございませんか。
（なしの声あり）- 14 -

教 育 長それでは、継続・充実であるとさせていただきたいと思います。

教 育 長

施策番号Ⅱ－５について皆様の評価を求めます。

常盤委員

外部評価の「不登校児童生徒を対象とした体験活動のプログラムの充実と継続につとめられたい」という意見に関係があるかもしれませんが、不登校には至っていなくても、問題を抱えている子供たちがいると思います。それを解決するきっかけになるような貴重な体験事業であると思いますので、午前中の学校訪問でも少年自然の家の所長が学校にお尋ねになりましたけれども、そういう子供がいる中で、学校から勧めたい子供には勧めるとか、子供の心の問題解決に繋がるように学校との連携があるといいと思います。

少年自然の家所長

現在、リフレッシュイン寺山の実施については、スマイルルームの子
供たちと、各学校にも案内を毎回だしております。不登校及び不登校傾向にある児童生徒ということでお知らせをしてありますので、心配な子供には声掛けをしていただいて、その中でも保護者の理解が得られないと参加が出来ませんので、ＳＳＷの協力もあり、１１月からそれ以外の子供たちも参加できるようになって、そのうちの１人は宿泊
学習にも参加ができたという事例もあります。たくさん手を尽くしてくださっていると思いますけれども、やっと少しずつ成果が出てきている状況かと思いますので、リフレッシュイン寺山については活動内
容の見直しをしていきたいと思います。

軍神委員

先程、スマイルルームの移転についての話がありましたが、移転まで時間がありますので、リフレッシュイン寺山は体験的事業で、不登校の子供たちにはとても大事な事業だと思います。移転までの期間もス
マイルルームと連携をとりながら、今後の活動内容についてお互いに話をしながら、またいろいろな人の意見を聞きながら進めてほしいと思います。そして保護者会ができて、保護者の意見を共有できる場を作れるように、いろいろな方法を考えていただいて、少年自然の家であれば、たくさんのことができると思いますので、更に発展したリフ
レッシュイン寺山にしていただければと思います。
- 15 -

教 育 長工夫改善を行いながら、継続・充実をしていくという評価とさせていただきたいと思います。

教 育 長

施策番号Ⅲ－１について皆様の評価を求めます。

社会教育課長代理（施策評価シートで説明）

教 育 長

ご意見ございませんか。

軍神委員

父親の参加増について、周知方法や事業内容を工夫をされてますか。

社会教育課長代理

父親の参加増については地域づくりや、防災を取り入れたところです。

軍神委員

もう少し工夫をしていただいて、例えば料理教室とか、具体的に周知する等、研究してみてください。

教 育 長

今のご意見を踏まえて、継続・充実していくという評価とさせていた
だきたいと思います。

教 育 長

施策番号Ⅲ－２について皆様の評価を求めます。

中央図書館長（施策評価シートで説明）

教 育 長

ご意見ございませんか。
（なしの声あり）教 育 長

この項目については、継続・充実という評価とさせていただきたいと
思います。

教 育 長

施策番号Ⅲ－３について皆様の評価を求めます。

社会教育課長代理（施策評価シートで説明）

常盤委員

わくわく薩摩川内市土曜塾は、全ての学校で毎月第４土曜日に実施されていますか。

社会教育課長代理

わくわく薩摩川内市土曜塾は各団体が第４土曜日に子供たち向けの事
業をしております。事業については事前に集約し学校へ周知し、申込していただいております。

常盤委員

元気塾とは別になりますか。

学校教育課長薩摩川内元気塾は地域の人材を活用して、ネーミングのごとく、子供たちに元気を与えてもらおうということで、外部の講師の方々を招い- 16 -

て様々な講話だけではなくて、体験も伴うような取り組みをしてくださいということで、学校教育課が各学校に予算を配分しまして取り組んでいる事業です。
常盤委員

各学校が企画をされるということですか。

学校教育課長

そうです。

教 育 長

他にご意見ございませんか。

教 育 長

この項目については、継続・充実という評価とさせていただきたいと
思います。

教 育 長

施策番号Ⅳ－４について皆様の評価を求めます。

教 育 長

ご意見ございませんか。

常盤委員

郷土芸能は継続が難しいというなかで、よく目にするのが、お父さんが取り組んでいたことを、子供のころから体験をしていたことで、継続できたというようなことがあります。学業もスポーツもという中で郷土芸能に参加するのは難しいかもしれませんけれども、もともとの郷土芸能が感謝であったり、今失われつつある祈りとか、命への感謝ということを育むことにもなるのではと思います。

教 育 長

入来神舞を思い浮かべたのですが、子供たちの出番もありますし、子供たちがそれを担うことによって、今、私たちが進めている、ふるさとコミュニケーション科の狙いにも迫れるものだと思います。各校区ごとに伝統文化がございますので、学校では学習発表会、運動会、体育大会で披露をしておりますので、全体で踊るという機会も多いということを聞いております。また、３月には太郎太郎踊りとか次郎次郎踊りなどの計画もございます。

教 育 長

この項目については、教育委員の評価ということで、今の意見を評価として、継続・充実という評価とさせていただきたいと思いますがよろしいでしょうか。
（異議なしの声あり）

教 育 長

これで、全ての項目において二次評価の意見をいただきました。委員- 17 -

の皆様には、大変貴重なご意見をいただきましてありがとうございま
した。
教 育 長

事務局から何かありますか。

教育総務課長（今後のスケジュール説明）

教 育 長

議案第１号を承認してよろしいですか。
（異議なしの声あり）

教 育 長

ご異議はないと認めます。よって、本案は可決されました。

【その他】
教 育 長

次に（４）その他の①令和５年２月行事予定について、教育総務課から順に説明をしてください。

教育総務課長説明（以後、順次各課からの報告）

教 育 長

行事予定について、ご質問はありませんか。
（質疑なしの声あり）

教 育 長

事務局から何かありますか。
（なしの声あり）

教 育 長

教育委員の皆様から確認事項などありませんか。
（なしの声あり）

教 育 長

以上で、全ての審議が終了しました。

教 育 長

令和５年第１回薩摩川内市教育委員会定例会を閉会いたします。ありがとうございました。

閉会時刻

教 育 長

教育委員

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１６時４０分