様式４

令和６年度 島田市立島田第一中学校 いじめ防止対策年間計画
2024年4月1日現在
月①組織・連携・研修・評価等②未然防止への取り組み

4○生徒指導(いじめ・不登校防止対策)委員会立ち上げ(必要に応じて実施)○生徒指導研修会①(生徒理解)○心の相談室の開設○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○運営委員会（毎週月曜日定例）○学年主任者会(毎週水曜日定例)○SSWrとの連絡会（隔週火曜日定例）〇生活部会（毎週火曜日定例）○保護者への情報発信(ＨＰ、学校だより)年間を通して、適時アップする。

○全校集会形式で、生活集会を開き「ルールやマナー」「人権意識」「他者理解」を啓蒙する。
○人間関係作りプログラムの実施①②○「形を整えて、心を整える」の実践⇒日常生活の適時見直しと環境整備。
○朝・帰りの会、学活、道徳授業の充実○学年行事と生徒指導の連携を確認○特別支援委員会①○ＳＣ、支援員等との連絡会○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○運営委員会と学年主任者会（月曜水曜）○SSWrとの連絡会と生活部会（火曜日）○人間関係作りプログラムの実施③④○ケース会議の実施(適時実施)○学校生活アンケートによる生徒の実態把握○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○学校生活アンケート結果の共通理解○かわら版（一報）の活用○「形を整えて、心を整える」の実践⇒日常(情報、指導の共通理解)
生活の適時見直しと環境整備。
○朝・帰りの会、学活、道徳授業の充実○教育相談の実施①(必要な生徒対象)○いじめをなくすための学級会①○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○運営委員会と学年主任社会（月曜水曜）○SSWrとの連絡会と生活部会（火曜日）○保護者への情報発信(ＨＰ、学校だより)○全校ステージ集会にて、生活の大切なことを確認。
○教育相談の実施○児童福祉の会①○いじめを考えるの学級会の実施○「形を整えて、心を整える」の実践⇒日常
生活の適時見直しと環境整備。
○朝・帰りの会、学活、道徳授業の充実○生活アンケートの実施と対応。
○いじめアンケートの実施と対応○ケース会議の実施(適時実施)○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○かわら版（一報）の活用(情報、指導の共通理解)○夏休みにおける生徒指導注意点を確認○生徒会選挙を通して、生徒の自治を強化○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○運営委員会と学年主任者会（月曜水曜）○SSWrとの連絡会と生活部会（火曜日）○保護者への情報発信(ＨＰ、学校だより)○三者面談を通して、生徒の様子と保護者の気持ちを確認する。
○臨床心理士巡回訪問を通して、生活不適応やいじめの心理を確認する。
○「形を整えて、心を整える」の実践⇒日常生活の適時見直しと環境整備。
○朝・帰りの会、学活、道徳授業の充実○「形を整えて、心を整える」の実践⇒日常生活の適時見直しと環境整備。
○朝・帰りの会、学活、道徳授業の充実○ＱU調査の実施①○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○かわら版（一報）の活用(情報、指導の共通理解)

56789101112○生徒指導研修会②(生徒理解)○生徒指導研修会③(QU活用研修)○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○運営委員会と学年主任者会（火曜日）○SSWrとの連絡会と生活部会（火曜日）○体育大会と生徒指導の連携を確認○特別支援委員会②○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○運営委員会と学年主任者会（火曜日）○SSWrとの連絡会と生活部会（火曜日）○後期専門委員会立ち上げと関連して、生徒の自治を強化○文化発表会と生徒指導の連携を確認○教育相談の実施②(生徒全員を対象)○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○運営委員会と学年主任者会（月曜水曜）○SSWrとの連絡会と生活部会（火曜日）○ケイタイ・スマホ安全教室○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○運営委員会と学年主任者会（月曜水曜）○SSWrとの連絡会と生活部会（火曜日）○保護者への情報発信(ＨＰ、学校だより)○冬休みにおける生徒指導注意点を確認○
生徒指導研修会④(生徒指導)○三者面談の実施○いじめをなくすための学級会②○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○運営委員会と学年主任社会（月曜水曜）○SSWrとの連絡会と生活部会（火曜日）○「形を整えて、心を整える」の実践⇒日常
生活の適時見直しと環境整備。
○朝・帰りの会、学活、道徳授業の充実③早期発見･早期対応のための取り組み○心の相談室の周知○不登校対策の一環として、学習室を開設する。
○生活アンケートの実施と対応。
○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○かわら版（一報）の活用(情報、指導の共通理解)○ケース会議の実施(適時実施)○ケース会議の実施(適時実施)○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○一報の活用(情報、指導の共通理解)○生活アンケートの実施と対応。
○ケース会議の実施(適時実施)○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○かわら版（一報）の活用(情報、指導の共通理解)○全校ステージ集会にて、生活の大切なことを確認。
○縦割り集団による交歓合唱会○教育相談の実施○「形を整えて、心を整える」の実践⇒日常
生活の適時見直しと環境整備。
○朝・帰りの会、学活、道徳授業の充実○生活アンケートの実施と対応。
○いじめアンケートの実施と対応○ケース会議の実施(適時実施)○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○かわら版（一報）の活用(情報、指導の共通理解)○「形を整えて、心を整える」の実践⇒日常生活の適時見直しと環境整備。
○朝・帰りの会、学活、道徳授業の充実○QU調査の実施②○ケース会議の実施(適時実施)○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○かわら版（一報）の活用(情報、指導の共通理解)○いじめを考えるの学級会の実施○「形を整えて、心を整える」の実践⇒日常生活の適時見直しと環境整備。
○朝・帰りの会、学活、道徳授業の充実○QU調査の結果を生かす学年部会○ケース会議の実施(適時実施)○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○かわら版（一報）の活用(情報、指導の共通理解)○児童福祉の会②○「形を整えて、心を整える」の実践⇒日常
生活の適時見直しと環境整備。
○朝・帰りの会、学活、道徳授業の充実○人間関係プログラムの実施⑤

1○生徒指導研修会⑤（生徒理解）○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○運営委員会と学年主任者会（月曜水曜）○SSWrとの連絡会と生活部会（火曜日）2○教育相談の実施③(必要な生徒対象)○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○運営委員会と学年主任者会（月曜水曜）○SSWrとの連絡会と生活部会（火曜日）

3○「形を整えて、心を整える」の実践⇒日常○春休みにおける生徒指導注意点を確認○
生活の適時見直しと環境整備。
いじめ防止基本方針、年間計画の見直し○朝・帰りの会、学活、道徳授業の充実○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○運営委員会と学年主任者会（月曜水曜）○SSWrとの連絡会と生活部会（火曜日）○教育相談の実施○「形を整えて、心を整える」の実践⇒日常
生活の適時見直しと環境整備。
○朝・帰りの会、学活、道徳授業の充実○生活アンケートの実施と対応。
○ケース会議の実施(適時実施)○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○かわら版（一報）の活用(情報、指導の共通理解)○ケース会議の実施(適時実施)○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○かわら版（一報）の活用(情報、指導の共通理解)○学年ショートミーティング(適時・情報共有)○かわら版（一報）の活用(情報、指導の共通理解)