【2024 年度/総合基礎科目領域/人間基礎科目群】
科目名ナンバリング

区分（必修・選択）

単位数

履修年次

開講学期等

地域連携の理論と実際

HLA11-030

選択

21.2

後期

担当教員

研究室

電子メール ID

オフィスアワー

坂本

D305

sakamoto

木曜日 10：00～12：40

授業の目的・概要

授業形式・方法学 習 上 の 助 言
教科書

参考書

外
①②③④⑤⑥回
12345678部

教宏史

大学生としての教養と地域行政についての知識を身に着けるため、地域の諸問題や地域連携の実例を学び、今日的課題への取り組み方を考える。専門職を目指す者としてのコミュニケーション能力を養う。
富士河口湖町と大学との連携を基礎に、地域行政の専門家や、実際に地域おこしにかかわっている団体の代表を講師に招き、地域づくり、保健･医療・福祉の実際などについて紹介し、地域や住民の持つ今日的課題について解説してもらう。各回講義終了後小テストまたは小レポート課題を行い、結果について解説し理解を深める。
後半では、グループワークにより、講義から抽出した課題について自分たちで調査・研究し、その成果を発表する。
☑対面授業
☑PBL
□反転授業
□ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ・ﾃﾞｨﾍﾞｰﾄ
☑講義 ☑演習□遠隔授業(双方向型)☑ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ☑ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ□実習・ﾌｨｰﾙﾄﾞﾜｰｸ□実習 □実技□遠隔授業(自主学習)□その他 （）
地域行政、地域おこしに実際に係る専門家から直接話を聞くことができる貴重な機会であるので、質疑などを積極的に行ってほしい。
特に指定しない。
担当講師が資料を配布する。
特に指定しない。

材

学生が達成すべき行動目標
富士河口湖町の地域特性や保健・医療・福祉分野等における課題や問題解決のための取り組みや具体的な活動について理解することができる。
地域行政における多種の専門職それぞれの役割を理解できる。さらに職種間連携について考えることができる。
地域おこし（地域の活性化）の実際と課題を理解できる。
個々の学生が、今日的課題について主体的に考え、調査し、発表の準備・実践できる。

授業計画
学習内容等
授業の方法
富士河口湖町における行政を学ぶ。
［坂本］
地域行政の概要について、富士河口湖役場政策企
対面授業
9 月 10 日
画課職員が講義する。質疑応答
地域行政の取り組みの実際と課題(1)［坂本］「地域おこし協力隊事業」についての講義を聴く。
対面授業
9 月 17 日
質疑応答
地域行政の取り組みの実際と課題(2)富士河口湖町における行政現場での取り組みの現［坂本］対面授業
状と課題ついて学ぶⅠ―富士河口湖役場福祉推進
9 月 24 日
課職員が講義する。質疑応答
地域行政の取り組みの実際と課題(3)富士河口湖町における行政現場での取り組みの現［坂本］対面授業状と課題について学ぶⅡ―富士河口湖役場健康増
10 月 1 日
進課職員が講義する。質疑応答
地域行政の取り組みの実際と課題(4)富士河口湖町における行政現場での取り組みの現［坂本］対面授業
状と課題ついて学ぶⅢ―富士河口湖役場生涯学習
10 月 8 日
課職員が講義する。質疑応答
地域行政の取り組みの実際と課題(5)［坂本］「地域おこし協力隊事業（富士河口湖町本栖地区
対面授業
10 月 15 日の活性化）」についての講義を聴く。質疑応答
地域連携の実際(1) 地域社会における女性の活躍［堤・坂本］の事例を通してこれからの地域振興のあり方を講
対面授業
10 月 22 日
義する。
地域連携の実際(2) 地域社会における家族の変化と地域連携について事例を通して講義する。

［堤・坂本］
10 月 29 日

対面授業

関連卒業認定・学位授与方針
HSU(1)、(2)、(3)、(6)
HSU(1)、(2)、(5)
HSU(1)、(2)、(5)
HSU(1)、(2)、(5)

学習課題・学習時間（時間）
講義後出題される小テストに解答する。講義から、課題４を抽出し整理する。
講義後出題される小テストに解答する。講義から、課題４を抽出し整理する。
講義後出題される小テストに解答する。講義から、課題を抽出し整理する。

4

講義後出題される小テストに解答する。講義から、課題を抽出し整理する。

４

講義後出題される小テストに解答する。講義から、課題を抽出し整理する。

４

講義後出題される小テストに解答する。講義から、課題を抽出し整理する。
講義後出題される小レポートを提出する。講義から、課題を抽出し整理する。
講義後出題される小レポートを提出する。講義から、課題を抽出し整理する。

４４４

【2024 年度/総合基礎科目領域/人間基礎科目群】

910111213

地域連携の実際(3) 地域の観光振興と具体的な観光事業のあり方について事例を通して講義する。

［堤・坂本］
11 月 5 日

対面授業

地方行政／地域連携に関わる課題の調査・研究発
表準備
地方行政／地域連携に関わる課題の調査・研究発
表準備
地方行政／地域連携に関わる課題の調査・研究発
表準備
地方行政／地域連携に関わる課題の調査・研究発
表準備

［坂本］
11 月 12 日［坂本］
11 月 19 日［坂本］
11 月 26 日［坂本］
12 月 3 日［坂本］
12 月 10 日［坂本］
12 月 17 日

グループワークグループワーク
グループワークグループワークグループワーク
グループワーク

14

調査・研究発表会①15

調査・研究発表会②

試

期末試験は行わない
達成度評価、評価のポイントを参照

総合評価割合（％）

総合力
指標

知識・技術力
思考・推論・創造する力
協調性・リーダーシップ
発表・表現伝達する力
コミュニケーション力
取組みの姿勢・意欲
問題を発見・解決する力

評価方法

試験

レポート

成果発表

ﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵ

その他

行動目標
①
✓②
✓③
✓
④
⑤⑥①
✓②
✓③
✓
④⑤⑥①
✓②
✓
③
✓④
✓
⑤⑥①②
③④⑤⑥①②
③
④⑤⑥

試験
48
36
60000
6

達成度評価
レポート
16
4
40
402
2

成果発表
36
666
6
606

講義後出題される小レポートを提出する。講義から、課題を抽出し整理する。

４

課題の調査

４

課題の調査

４

課題の調査

４

課題の調査

４

他のグループ発表の評価

４

他のグループ発表の評価

４

ﾎﾟｰﾄﾌｫﾘｵ
00000000

評価のポイント
評価の実施方法と注意点

講義〔地域行政の取り組みの実際と課題(1)～(6)〕終了時に、内容についての小テスト（クイズ）を出題する。各 8 点、小計 48 点満点（全体の 48％）

その他
00000000

合計
10046166106214

フィードバックの方法
対面講義時間内に Teams 上で出題する。採点後返却する。
講義内（第 10）に講評をおこなう。

講義〔地域連携の実際(1)～(3)〕終了時に、専門家の講話をまとめ、 レポートの添削・評価をして感想を記述する （3 回）各 8 点、小計 24 点満点（全体の 24％） 返却する。

発表のテーマと内容について、客観性、論理性、独自性、発表技術を、ルーブリックを用いて評価する（30 点満点）
。さらに、学生間の評価（6 点満点）を加え、36 点満点とする（全体の 36%）

結果の講評を Teams 上で行う。

【2024 年度/総合基礎科目領域/人間基礎科目群】
備考

他 担 当 教 員

堤 美智、特別講師〔倉澤 芳樹（富士河口湖町政策企画課）、宮下 みほ（富士河口湖町福祉推進課）、 和
光 勇介（富士河口湖町健康増進課）、杉本 悠樹（富士河口湖町生涯学習課 学芸員）
、植野 景吾（地域おこし協力隊）、中原 崇（元地域おこし協力隊）、堤 マサエ（山梨県立大学名誉教授）、舩木 上次（萌木の村株式会社 代表取締役）〕

教員の実務経験

富士河口湖役場で町の行政を担当する職員や、地域おこしを実践している元役場職員（地域おこし協力隊）、八ヶ岳南麗の活性化に尽力 している団体の代表 舩木 上次 氏、家族社会学の専門家 堤 マサエ 氏を特別講師として迎える。 また専任講師の堤 美智 准教授は、地域経済の振興についての専門家で、国内外の事情に詳しい。

実践的授業の内容

地域行政や地域連携の実際に関する講義から、グループワークで課題を抽出し、自分たちで調査することで実態の理解を深めたうえで、対応策などを発表する。

そ受講者の数により、授業内容「調査・研究発表会」は第 15 回のみとし、第 14 回は「発表準備」に変わる可能性がある。
また、今後の新型コロナウイルス感染症などの状況によって再度シラバスが変更される可能性がある。の他