＜様式１０－１＞

令和5 (2023) 年度

児
参

活動名

実施回数 乳幼児

けん玉クラブ

24

将棋クラブ

20

おもしろ研究所

小１～３年

童館

事

加
小４～６年

自由来館 学童クラブ 自由来館

業年

間人

中高生
学童クラブ

活動報

数ボランティア
中高生 大学生 大人

大人

告

唐橋児童館
内

合計

容成

果と課

題

検定や自分の最高記録に挑戦として一つの技を連続何回続けられるか等、 検定ではお互いに技のポイントを教えあう姿自身の技術向上を目指す。２月に館内大会。
が見られた。技が苦手な人も、もしかめの自己最高記録に挑戦するなど楽しんで参加していた。
本将棋、山崩し等をする。将棋のルールやマナーを学び、楽しむことを目 本将棋だけでなく、はさみ将棋や山崩しの遊び方もできるようにしたので、あそびも広285 的としている。
がった。
身近にある工作クラブ。内容は「キラキラモールのキーホルダー」「ハロ 毎月いろんな工作があることで興味をもってウィンステッキ」「ボイスチェンジャー」等。
参加していた。楽しく工作ができた。
1225

5542

21513252

11624421068

1798

エコのとりくみ

62186

119

オニムクラブ1019281817

卓球しよう

11323912451

卓球クラブ

1118

3122

1

書

1565

2

エコについての〇×クイズ、工作をする。

1209

くりかえし環境について学習することで、エコについての理解が深まった。

オニムゲームの遊び方やルールを学び、技術向上を目指す。オニム検定を オニム検定や大会があることで、子どもたちの意欲も高まり、技術向上につながった。

82 実施。９月に第2ブロックの児童館との大会。

遊戯室に卓球台を２台だして、自由にラリーや試合ができるようにする。 特に卓球をしたことのない低学年の子に、卓球の楽しさ等知ってもらえた。

小学5.6年生を対象としたクラブ。子ども同士の対戦を見守り、技術向上を目指す。３月におたのしみ会。

唐橋児童館で赤ちゃんと交流しよう！

6

オセロ週間

5オセロ大会

134

933

基

本
子
どキッズマーケット

191

92

13

3

160

放課後、遊戯室の半分を使用してオセロの遊び方、楽しさを広めた。子ど 学年に関係なく楽しんで対戦をすることがでもたちが楽しく対戦を重ねられるようチャレンジカードを使い、勝っても きた。対戦ごとにシールがもらえるシステム

14

205 負けてもシール１枚、１０枚たまるとごほうびシールがもらえるというシ は好評だった。
ステムとした。大会に向けてメダルの展示を行う。

くじで番号を引き、トーナメントで対戦を行う。上位３名にはメダルと賞 参加者は最後まであきらめずに対戦を続けられていた。約束事等もしっかりと守り気持ちよく大会を進められた。

13 状の贈呈をする。

1

1218

14

活
マンカラ週間5マンカラ大会

1

防災フェスタ1

逃走中～ベビィたちを守り抜け～

1

203

2

22

23

6

2

1

2

14

11

1

18

6

お買い物ごっこを通して、買い物の疑似体験をする。館内のコーナー（駄 子どもたちが楽しみにしている人気行事。お菓子10円・駄菓子20円など）をまわりながら、100円分の金券でお友だち 友だちと一緒にコーナーをまわってお買い物をすることで、学童クラブと自由来館児童と217 と買い物を楽しむ。食べることはせず、買い物のみ。の交流の機会にもなった。買う内容を考えることで、買い物の経験もできた。
放課後、遊戯室の半分を使用してマンカラの遊び方、楽しさを広めた。子 ルールを知らない子が多数いたが、何回かすどもたちが楽しく対戦を重ねられるようチャレンジカードを使い、勝って るうちに覚え、学年を問わず対戦をし続けていた。対戦時間も短く、普段遊ばない子ども227 も負けてもシール１枚、20枚たまるとごほうびシールがもらえるというシステムとした。大会に向けてメダルの展示を行う。
同士が対戦する等子どもたちの交流を深めることができた。

も動3

高学年中心のクラブということもあり、職員が指示を出さなくても自分たちで進行やスケジュールを組み立てることができていた。しかし５・６年が対象ということで参加者が少ない。
中学生が児童館に来館し、おむつの吸水実験やプールあそびを通して、赤 交流については中学生・乳幼児親子からも好ちゃんについて理解を深める。実際に乳幼児親子と交流する。
評だったが、交流しない回はハードルも高いのか、参加がほぼない。来年はかたちを変79
え、よりよいものとなるよう工夫したい。

くじを引いて、A～Dの４つのリーグに分かれ、各リーグ上位１位がトーナ 約束などしっかりと守り、お互い応援しあう

32 メント戦をする。上位3名にはメダルと賞状を寄贈する。4位には参加賞を 姿がみられた。

3

11

２つ渡す。
あそびや体験を通して、子どもたちに防災の大切さと災害から自分の身を 体験を通して災害について楽しく学ぶことが守る方法を考えてもらった。
できた。
41 （水消火器・大判ハンカチ・持ち出し品クイズおたま劇場）

2

13

54 しっぽ取りでハンターから逃げる。しっぽの数が多い人から景品 月なのでまだ暑さ対策が必要。

育成

マリオをテーマに逃走中。ミニゲームコーナーを楽しんだあと、

14

機

逃走中と流行のアニメを合体させ、各コーナーをまわりミッショ
逃走中～ちいかわミッション～

能参加者全員が楽しめるイベントになった。９がもらえる。

12656

1644 ンをクリアしていく。最後最終ミッションとして逃走中を楽しむ。

逃走中だが走るだけではなく、ミッションも楽しむことができた。

成機
能干支のはりえ

1315

こま週間

103250

19

こま検定

239

2

こま大会

1合

計

143

ゆずります！もらいます！

38

9

和紙や千代紙を使用して、来年の干支をデザインしたはりえをつくる。別 工作材料をセットしておいたので、スムーズに作業ができた。オリジナルのはりえ作りを楽しむことができた。

28 にはりえを用意して、図書室・遊戯室に飾る。

183

2

1201

2991

114

264

放課後、遊戯室全体を使用してこま遊びができるようにセッティングす

楽しみながら練習することで技の向上にもつながった。子ども同士で教えあう姿も見られた。
こま週間中に練習した技を検定で挑戦し、合格を目指す。検定は昨年度の 検定をきっかけに、自信をつける良い機会に成績を引き継ぐことができる。検定終了後は検定証、段をクリアした人に なった。難しい技になっても何度も検定に挑
41 は金のこまを贈呈する。
戦する等、意欲的な子が多かった。

1273 る。缶、箱も用意して、検定や大会に向けての練習をした。

リーグ戦でこままわしのタイムを競う。上位３名にはメダルと賞状の贈呈 参加者は最後まであきらめずに対戦を続けられていた。約束事等もしっかりと守り気持ちよく大会を進められた。

14 をする。
17790033707

随時

子ども用品・子育て用品の交換を仲介する。

今年度利用なし。

推進活動合子ども育成機能＊注計
合計000000000000143

382012991

11426417790033707

基本活動は，指針に基づき(２)遊びの教室活動(３)行事活動(４)クラブ活動(５)地域間交流促進活動(６)障害のある児童の居場所づくりと活動への参加促進(７)思春期児童の活動支援に分類して記入すること。
推進活動は，指針に基づき(９)地域を知る活動(１０)移動児童館活動に分類して記入すること。
指定活動は，指定児童館のみ別途報告すること。