平成28年度「静岡大学地域連携応援プロジェクト」 成果報告発表

浜松市における自然・歴史観光のためのインタープリター育成教材の開発事業
2017年5月11日(木)杉山岳弘（静岡大学情報学部情報社会学科 教授）
村井梨乃（情報学部情報社会学科※、学生リーダー）
鈴木祥子（情報学部情報社会学科、学生副リーダー）
ほか編集部員４名※H28年度に卒業平成27年度地域連携応援プロジェクト事業成果

浜松鈴鈴(はままつりんりん)
・地域文化情報誌５号発行 紙版、Web版、映像
http://www.hama8rin.info
・継続のための補助金の獲得
平成28年度みんなのはままつ創造プロジェクト採択
第１〜５号

平成２８年度の実績（広報誌発行）• 全6号発行• 5月、7月、9月
11月、1月、3月• ４ページに増加• 市民参加• バックナンバーの問合わせ

本事業のきっかけ①平成27年度の調査「浜松市の観光協会における観光情報の管理と流通に関する調査報告書」※浜松市と湖西市の観光協会などの６つの観光団体に対して現地まで行きヒアリング調査→この調査の中で観光協会の方からガイド不足が心配であることを相談された。
②これまでの本研究室の成果
インタープリテーション支援、ガイド支援など③平成28年度みんなのはままつ創造プロジェクト採択「浜松おまつり情報のアーカイブ化および広報誌発行事業」
事業採択時のキックオフ：NPO法人ITOEの事業との関連性
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プロジェクト概要• プロジェクト名：
浜松市における自然・歴史観光のためのインタープリター育成教材の開発事業• 実施期間：平成28年6月20日～平成29年2月10日• 基本方針• インタープリテーションの実践にこだわり教材化• 奥浜名湖の自然・歴史の観光情報を対象• ボランティアではないプロのインタープリターの育成• 基本内容• 奥浜名湖の自然・歴史観光スポットの取材・撮影・編集• インタープリター育成講座のための電子教材の開発 5

プロジェクト体制図
連携先
実施主体

静岡大学情報学部学生チーム
教授

杉山岳弘

NPO法人ITOE
宮田岳氏→プロのインタプリター
静岡戦国プロジェクト実行委員会
鈴木厚夫氏→浜松鈴鈴の監修
龍潭寺→井伊直虎で注目を集める
浜松南高等学校地歴部

4年

＜班長＞
村井梨乃

＜副班長＞
3年 鈴木祥子
4年

＜班員＞
野村誠一郎

2年
2年

深津沙耶
加藤由美

2年

村西萌

取材・協力先（昨年度からの実績）
浜松市博物館
浜松観光コンベンションビューロー
奥浜名湖観光協会
浜松商工会議所商業観光課

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期待される効果• 学生に対して、浜松鈴鈴の持続的な運営と誌面に加え、映像メディアでの活躍の場を提供でき活性化が見込める。
• 計画として、龍潭寺の執事である武藤氏がボラン
ティアの観光ガイド育成の講座を始めており、この事業と連携することでガイドの質を大きく高められると期待できる。
• 浜松南高校との文系の連携事業での高大連携意
義は大きい。
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実際のスケジュール• 毎週木曜日

16：00〜18：00• 6月〜10月

観光スポットに関する情報収集
教材の内容検討• 11月〜1月

観光スポットの取材・撮影
インタープリター実践の撮影• 12月〜1月

映像の編集、教材の制作

開発会議• 2/8（水）インタープリター育成講座の試験的な実践
2/15（水）〜2/17（金）報告書作成

8インタープリテーションとは• Freeman Tilden （1883-1980)が原則を提唱• 自然を対象とした「解説活動」• アメリカやオーストラリアなど世界の多くの自然公園などで行われている• インタープリテーションを行う人＝「インタープリター」

目 直接体験や教材を活用して、事物事象の的 背後にある意味や相互の関係を解き明かす9インタープリター育成の対象• 有力な協力者• 龍潭寺→井伊直虎で注目を集める• 静岡戦国プロジェクト実行委員会 鈴木厚夫氏→浜松鈴鈴の監修• NPO法人ITOE 宮田岳氏→プロのインタプリター• 浜松南高等学校 地歴部• 大河ドラマ井伊直虎の流れは避けられない10

実施内容概要• 奥浜名湖の観光スポットの取材・撮影・編集（素材集め）• 龍潭寺のドローン撮影（９月２６日、１２月７日の２度実施）• 龍潭寺の展示物の撮影（１１月２８日、１２月４日の２度実施）• 鈴木厚夫氏による直虎ガイドの撮影（１２月４日）• 横尾歌舞伎（10月8日）、川名のひよんどりの撮影（１月４日）• 宮田岳氏によるインタープリテーションの撮影（１月２３日）• インタープリター育成のための電子教材開発• ①井伊家・井伊直虎に関する解説• ②インタープリテーションに関する解説• ③龍潭寺の観光情報に関する解説
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観光スポットの撮影について• 渭伊神社、天白磐座遺跡• 龍潭寺ドローン撮影• 龍潭寺境内• 本堂、大仏、うぐいす張りの廊下、古地図、龍の彫り物、開山堂（かいさんどう）、お位牌堂、庭園

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本堂（龍潭寺）13

龍潭寺庭園14大仏（龍潭寺）15

龍の彫り物（龍潭寺）16開山堂（龍潭寺）17

龍潭寺のドローンによる撮影• 普段とは違った視点の龍潭寺を映像にて納めた• 龍潭寺の住職の協力のもと撮影• ドローン撮影は小林成彦さん（浜松山里いきいき応援隊）に協力依頼• 撮影日：2016年9月26日、12月7日

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映像• https://www.youtube.com/watch?v=_lrRZue7VEY

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インタプリテーションの実践について• 鈴木厚夫氏による直虎ガイドの撮影（１２月４日）• 宮田岳氏によるインタープリテーションの撮影（１月２３日）• これらを撮影し、撮影したデータを教材に利用• 渭伊神社
• 龍潭寺
• 本堂
• 大仏
• うぐいす張りの廊下• 古地図• 龍の彫り物• 開山堂• お位牌堂・御霊屋
• 庭園
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渭伊神社

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22

天白磐座遺跡（てんぱくいわくら）
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天白磐座遺跡（てんぱくいわくら）
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龍潭寺

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（おまけ）龍潭寺の武藤氏

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インタプリテーションの電子教材• ①井伊家・井伊直虎に関する解説• ②インタープリテーションに関する解説• ③龍潭寺の観光情報に関する解説

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①井伊家・井伊直虎に関する解説• 「浜松鈴鈴」の２０１７年１月号に掲載した龍潭寺の記事を解説文に使用• 「浜松鈴鈴」監修・鈴木厚夫氏による井伊直虎のガイドを撮影、ガイド事例映像コンテンツを制作

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②インタープリテーションに関する解説• 考え方やガイドプログラムの作成手順に関する解説文や、「渭伊神社の名前の由来」をテーマとしたインタープリテーション事例映像コンテンツを、宮田氏の協力のもと制作

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③龍潭寺の観光情報に関する解説• 解説文に加え、１分以内の短い解説映像コンテンツを制作• 龍潭寺の古地図と現在の境内の様子を比較できるよう、ドローンを用いた空撮を実施

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インタプリテーション電子教材評価• 日時：２０１７年２月８日（水）１３：３０〜１５：３０• 場所：風杏(株式会社mocha-chai)• 受講者：ガイド活動に関心はあるが、学習や実践経験のない３名• 講師：NPO法人ITOE 宮田岳氏
• 内容：講座および電子教材の趣旨を説明後、電子教材を用いた解説を１時間程度実施

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インタプリテーション電子教材評価• 電子教材の良い点• 紙と違ってかさばらない。
• インタープリテーションの解説がわかりやすい。
• 電子教材の課題点• 教材の内容の一部は補足説明がないと正しく理解するのが難しい。
• 初心者では話の膨らませ方やガイドプログラム等を考えるのが難しいため、龍潭寺でのインタープリテーション事例映像もあるとよい。
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期待されていた効果は？
• 学生に対して、浜松鈴鈴の持続的な運営と誌面に加え、映像メディアでの活躍の場を提供でき活性化が見込める。
→浜松鈴鈴は継続でき、学生や地域にとってプラス• 計画として、龍潭寺の執事である武藤氏がボランティアの観光ガイド育成の講座を始めており、この事業と連携することでガイドの質を大きく高められると期待できる。
→ガイド育成については十分に貢献できた→撮影した映像の波及効果が大きかった• 浜松南高校との文系の連携事業での高大連携→十分に連携でき、互いにいい影響を与えられた
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その他の成果• ドローンの映像の波及効果• 「浜松鈴鈴」＋「NEWing」直虎旅譚• 計7本の連携記事• 浜松南高等学校、浜松商工会議所• インバウンドサポート事業を実施している「IN HAMAMATSU.com」を経営する株
式会社mocha-chaiと繋がり
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今年度の構想（希望）• ドローンや全方位カメラによる映像資産構築• 他地域での電子教材作成（西浦の田楽）• 株式会社mocha-chaiと繋がりで浜松地域の日本伝統文化（祭り）の英語での紹介

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