アジェンダ
1. 組込みシステム技術協会とは?
2. デジタル人材イノベーションチャレンジとは?
3. 概要説明
4. 昨年参加チームメンバの声

組込みシステム技術協会（JASA）とは• JApan Embedded Systems Technology Association• エレクトロニクス、IoT分野の基幹技術である「組込みシステム技術」を代表する業界団体• 活動目的• 組込みシステム技術に関する普及、啓発、教育・資格認定など様々な事業を展開し、会員・業界の便を図るのみならず、地域振興等、広く公益に資すること• 会員（2022年1月1日現在）• 正会員150社 支部会員14社 賛助会員27社
学術会員3団体 個人会員9名

ミッション
ET(Embedded Technology)×ET(Edge Technology)で実現するスマートな社会の実現に向けたパラダイムシフトを推進します
展示会、交流会など、人脈形成に直結する多彩な機会を創出します

飽くなき探究心でホットな技術テーマに取り組み、普及推進を展開しています
・開発ツール・組込みPF・先端技術普及・技術者ネットワーク
・実証実験、試作、実験

・総合展示会・共同販売支援・グローバル事業
・地方活性化・就職支援

次代の業界リーダーを目指して、試験制度、コンテストなど独自のプログラムを展開しています
・JOB型人材育成
・ETEC
・セミナー
・ETロボコン・イノチャレ狙いの異なる2つのコンテスト
ビジネスモデルから制御実装まで、組込み業界に必要な次世代人材の育成を目指す
サービス

サービス

￥

￥

〇デジタル技術を使ったビジネスの企画・検討と、それを実現するアーキテク
チャの検討〇これからのデジタル社会を牽引できる「デジタル人材」の育成

ビジネス

Cloud

クラウド

エッジ

デバイス

Big
Data

Edge
仮想対象

AI

仮想世界

Edge
仮想対象

〇クラウドからエッジまで〇制御技術とモデリング〇これからの「組込みエンジニア」を育成

デザイン＆ビジネス

Edge
仮想対象

エンジニアリング＆テクノロジー
ETロボコン

デジタル人材イノベーション
チャレンジ

JASAがなぜイノチャレを企画するのか• その１）デジタル人材の育成• デジタル人材とは• “最新のデジタル技術を駆使して、新しい価値を創出できる人材”⇒ エンジニアが多くを占めるJASA会員企業にとっては、「新しい価値を創出」するためのスキル習得がカギ!

• その２）ソフトウェアファースト人材の育成• 今や、組込みソフトウェアは、製造業DX実現のための主役として期待• “市場に投入された 「製品の価値」を、ソフトウェアによりアップデートし続ける”• ソフトウェアファースト時代のエンジニアに求められるもの• 常に新たな価値提供を念頭に開発＝価値駆動の開発⇒ 組込みソフトウェアのエンジニアも、「どんな価値を創出するか」のマインドを持つことが重要!

JASA会員企業においては「新しい価値創出」のスキル習得が最優先事項!

デジタル人材イノベーションチャレンジとは?
デジタル社会を牽引できる人材の育成を目的とした実践プロジェクト～新たな価値を創造するビジネスの企画・立案～
デジタル社会を牽引できる人材を育成することを目的とします。基礎的な理論を習得し、幅広い知識を得るとともに、動画によるオンデマンド学習、ワークショップなどを通じて、思考力、企画力などの実践的な力を鍛えます。

デジタル人材イノベーションチャレンジとは?
デジタル社会を牽引できる人材の育成を目的とした実践プロジェクト～新たな価値を創造するビジネスの企画・立案～
55チーム
参加募集

デジタル人材イノベーションチャレンジとは?
デジタル社会を牽引できる人材の育成を目的とした実践プロジェクト～新たな価値を創造するビジネスの企画・立案～

研修プログラム

実践プログラム

各界著名人によるセミナー・ワー
クショップにて、知識、手法を体系立てて学ぶ講座

研修プログラムにて学んだ知識・手法を活かし、今までにない新しいビジネスを企画をチームにて立案するデジタル人材育成の課題
デジタル人材の育成の取組が進まないのは、マクロな課題とミクロな課題にそれぞれに原因が潜んでいるためである■マクロ的な課題
 受託型・派遣型ビジネス依存からの脱却 利益率の高いビジネスの成⾧を通じた仕事の魅力向上
 人材育成(スキルアップ)に対する組織とヒトの良好関係※経済産業省:デジタル時代の人材製作に関する検討会
実践的な学び場WGについて P5抜粋

デジタル人材育成の課題■ミクロな課題 企業・組織内のリスキリングの促進 企業・組織外における実践的な学びの場の創出※経済産業省:デジタル時代の人材製作に関する検討会
実践的な学び場WGについて P5抜粋

デジタル人材を育成するには?
 デジタル人材の育成に必要な企業内外での取り組みが重要なぜ必要か?
価値創出し続けるために必要なスキルを学ぶ
どうやって?
どう実際の社会の中で活かせるかを体験で学ぶ※経済産業省:第４回 デジタル時代の人材政策に関する検討会
今年度の本検討会について P3抜粋

デジタル技術をどう使えば新たな顧客ニーズを取り込めるか?

今までにないビジネス企画を立案する

コンテンツ構成
スタンダードコース
ビジネス企画立案の経験がなく、イチから学ぶ

サポート充実コース
チャレンジコース
ビジネス企画立案の経験があり、実践的な経験を積みたい

主体的学びコース※慶應SDM:慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネージメント研究科

研修プログラム チームビルディングワークショップ 2021年実績

研修プログラム アイデア創出ワークショップ@慶應SDM※慶應SDM:慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネージメント研究科•慶應SDMの必修科目である授業「デザインプロジェクト」の中で教えている新価値創造の方法論「システム×デザイン思考」をイノチャレ参加チーム向けに広く体験していただける機会を用意いたします•本ワークショップは、「デザインプロジェクト」の教員陣が中心となって提供しており、システム×デザイン思考による新価値創造を体感的に理解していただける内容とです研修プログラム オンデマンド講座(12講座予定)
Part 0 基礎
 ゴール:課題・解決・実装レイヤで共通に使われる手法・技法を学ぶ

Part 1 問い(課題)レイヤ Why
 ゴール:解決すべき問い(課題)を見つける視点を持つ

Part 2 解決レイヤWhat ゴール:解決へのアプローチとそれに必要な知識を得る

Part 3 実装レイヤ

How ゴール:実装するためのプロセスを理解する

Part1

Part2

Part3問い(課題)

解決実装Part0 基礎

研修プログラム オンデマンド講座 2021年 実績一部
Part 0 基礎
課題・解決・実装レイヤで共通に使われる手法・技法を学ぶ「アジャイル開発入門～デジタルビジネスの潮流とスクラム」
講師:平鍋健児

Part 1 問い(課題)レイヤ
解決すべき問い(課題)を見つける視点を持つ「DX推進に関する政策展開と技術者主導の産業戦
略～デジタル化の本質とアーキテクトの重要性～」
講師:和泉憲明

株式会社永和システムマネジメント 代表取締役社⾧／株式会社チェンジビジョン 経済産業省商務情報政策局情報経済課・アーキテクチャ戦略企画室⾧（併）ソフトウェア・情報サービス戦略室、デジタル高度化推進室（DX推進室）
代表取締役CTO／Scrum Inc, Japan 取締役Part 2 解決レイヤ
解決へのアプローチとそれに必要な知識を得る

Part 3 実装レイヤ
実装するためのプロセスを理解する「新規ビジネスの促進とリスクマネジメント」「イノベーションを起こす新時代の事業経営とは?」

講師:丸山満彦

講師:有馬仁志PwCコンサルティング合同会社 パートナー

有馬マネジメントデザイン株式会社 代表取締役社⾧

2022年の講座は、昨年よりパワーアップした形で検討中

研修プログラム 講師のご紹介（2021年）● 有馬仁志● 鱗原晴彦● 大橋正司● 鈴木啓高● 竹森敬祐● 立本博文● 田平博嗣有馬マネジメントデザイン株式会社 代表取締役社⾧
株式会社U'eyes Design 取締役会⾧／
NPO法人人間中心設計推進機構 前理事⾧
モニカ株式会社 取締役
エスディーテック株式会社 取締役副社⾧ CTO※
DNV GLビジネス・アシュアランス・ジャパン株式会社 プリンシパル
筑波大学大学院ビジネス科学研究科 教授
博士(工学)／株式会社U'eyes Design 代
表取締役／相模女子大学学芸学部 非常勤● 田丸喜一郎● 中川郁夫● 広瀬毅● 丸山満彦● 森崎修司● 渡辺博之独立行政法人情報処理推進機構（IPA）専門委員
株式会社 エクスモーション フェロ ー／大阪大学招へい准教授
慶応義塾大学大学院 システムデザイン・マネジ
メント研究科 特任助教
PwCコンサルティング合同会社 パートナー
名古屋大学大学院 情報学研究科 准教授
一般社団法人 組込みシステム技術協会（JASA）理事、ET事業本部⾧／株式会社エクスモーション 代表取締役

実践プログラム 新規ビジネス企画立案
・なりたい姿をデザインし、市場・社会や業界・企業の問いを解決するアイデアをもとに今までにない新しいビジネスを企画を立案する

ビジネス企画相談会
一次・二次審査
決勝審査

実践プログラム ビジネス企画テーマ
「問い」のレベルに応じた「今までにないビジネス企画」を生み出す「問い」レベル ⾧期的・未来の姿
市場・社会
業界・企業

個人

新しい経済的安定性の追求
・健康で文化的な生活を全ての人が享受できる社会・世界的な経済の安定を目指すビジネスエコシステムを拡充す
る社会
感染拡大リスクの少ないサプライチェーンの構築
・人的資本に頼らないサプライチェーンの構築
生活・働き方の多様化
・ライフスタイルに合わせて自由な場所、形態で働き続けられる・教育・仕事・生活の地域格差のない社会
・全ての人が時間や場所を問わず情報ネットワークを利用できる社会※イノチャレ実行委員会作成「問い」レベルのイメージ

例）新型コロナウイルスと共生した今までにないビジネス企画

市場・社会の「問い」
業界・企業課題の「問い」

実践プログラム アウトプットを促進 NEW
アイデアシートによるアウトプットを促進「問い」を解決するまでの道のりと実施したときのゴールイメージを想像できるように初めての人でもアウトプットできる仕掛けを用意※イノチャレ実行委員会作成「アイデアシート(案)」実践プログラム 相談会(継続参加チーム向け)(初参加チーム向け)実践プログラム 審査の流れ

一次審査

セミ
ファイナリスト

約60→約24チーム

プレゼン資料・動画提出による審査

二次審査

ファイナリスト

約24→約6チーム
オンラインプレゼン審査

決勝審査
約6チーム

ハイブリッドプレゼン審査 審査方法• 一次審査:提出された「ビデオ(5分)」「審査資料(10枚)」を元に審査を実施• 二次審査:各チームによるプレゼンテーションにて審査（オンライン開催）• 決勝審査:イノベーションチャレンジ決勝大会にてファイナリストチームによるプレゼンテーションにて審査（リアル会場とオンラインのハイブリット予定）問い(課題)参加チームは、研修プログラム・実践プログラムを通して獲得した知識や考え方を活かし、今までにないビジネスの企画・立案にチャレンジします課題
デジタル技術とイノベーションによる、課題(※)を解決するビジネス企画・立案※大規模:社会課題、中規模:地域課題、業界の課題
審査対象
ソリューションを表現した資料、動画、プレゼンテーション

審査項目
一次審査、二次審査、決勝大会において、次の４項目を評価する

ビジョン どのような「問い」に取り組むかを具体的に説明し、なぜ自分たちがこの「問い」に取り組むのかといった背景や思いを明確にされているかを評価する

アイデア ユニーク性があり、合理的かつ実現可能性を満たすものか等を評価する

価値

 誰に対してどのような価値を創出するのかを踏まえた上で、新しい価値で社会的なインパクトを与えるようなものか等を評価する

ビジネス

 新しいビジネスであり事業として成立するか、実現に向けた問題点等の対応策が取れているのか、ビジネスに対応する仮設と検証がされており市場となり得るか等を評価する

参加チーム編成
 1チーム3～5名
・企業チーム（1企業にてメンバーを編成）
・団体コミュニティチーム （各団体にてメンバーを構成して参加）・産学連携チーム（企業と大学または高等専門学校の学生との連合編成）※参加チームのメンバーとして、インターンシップ等の学生が参加可能※産学連携を希望するも、自社にてチーム編成を組むことが難しい場合は事務局へご相談ください参加カテゴリ※1:２回実施（各30分/1チームあたり）
教育機関は、「チャレンジ」コースの【110,000円(税込み)】となります※2:相談会①②の前に各２回実施（各60分/1チームあたり）
メンターは、一次審査までのサポートです、メンターが対象チームの審査は行いません全体スケジュール
6月

実践プログラム

オリエンテーション
相談会

9月

10月

11月

※期間中は何度も視聴できます●チームビルディング(7/19,20)

研修プログラム

企画
コンテスト

8月

●前編公開 ●後編公開(7月中旬) (7月下旬)

講座

ワーク
ショップ

7月

参加申込み
期間

6/30まで●ビジョン形成(7/21,25)●アイデア創出慶応大学SDM開催(7/27,28)

一次審査(9月下旬)●オリエンテーション
はじめてのイノチャレ(7月上旬)●企画/検討アドバイス(8月上旬)●審査前アドバイス(8月下旬)

二次審査(10/27,28)

決勝審査(11/18)●最終アドバイス(10月上旬)●:オンライン開催◆:オンライン／リアルのハイブリット開催

スポンサーシップ

スポンサー費用
ロゴの掲載※WEB、冊子など
チャレンジコース
チーム参加権
講座視聴権

ダイヤモンド
プラチナ
パール
エンジェル
1,100,000
660,000
330,000
110,000
○

○

○

３チーム
15名

２チーム
10名

１チーム
5名

○なし
5名

参加チームの声昨年参加者の声参加してみてどうでしたか?
5%
10%

14%
71%
非常にためになった
どちらでもないためになったためにならなかった昨年参加者の声
ビジネスアイデア創出
だれにどういった価値があるのかを考えるようになった受講するだけでなく、アイデアを出し、形にすることで理解が深まった

実践の学び
ビジネス企画の立ち上げの経験ができた
実践の学びなので気づきが多い
相談会での的確なフィードバックやアドバイスで発想や視野がひろがる
考える視点が増えた、考える力がついた日常はシステム開発の頭なので、違う頭を使った昨年参加者の声
プレゼン発表アウトプットをすることでの成⾧が見える
全チーム発表の場があるのはいい経験になる
チーム活動違う立場のメンバ(※)とチームになることで日常業務でも接し方や考え方が変わった※社内の他部署、産学連携の混合活動