（令 3 志理)

模擬講義レポート（問題部分１〜5 ページ）

注意事項
(1) 使⽤できるもの：⿊鉛筆・シャープペンシル・プラスチック製の消しゴム・⼩型鉛筆削り・時計等，「受験者⼼得」で指⽰したもの，模擬講義の資料。
(2) 受験番号欄は各答案⽤紙の解答欄と評点欄の２か所，⽒名欄は解答欄に１か所あります。受験番号は５けたの数字を枠内に１字ずつ明確に記⼊してください。
(3) 受験番号及び⽒名を指⽰されたところ以外に記⼊した場合や受験番号の数字が判別できない場合，採点の対象になりません。
(4) 解答は，⿊鉛筆またはシャープペンシルで答案⽤紙の所定の欄に明確に記⼊してください。
(5) 答案⽤紙の裏⾯には何も記⼊してはいけません。
(6) 答案⽤紙に指⽰された以外のことを記⼊しても採点の対象になりません。

問 1（配点率 20%）模擬講義で説明した「⾼校⽣の探究活動における研究倫理とリスク管理」に関して，以下の(1)〜(2)の問いに答えよ。

(1) ⾼校⽣が取り組む探究活動において，⾼校⽣が陥りやすいと考えられる特定不正⾏為「ねつ造，改ざん，盗⽤」について，想定される事例１つを，「ねつ造，改ざん，盗⽤」のいずれであるかを最初に⽰し，100〜200 字で具体的に説明せよ。また，字数は 100〜200 字の範囲であれば，上限の字数に近づける必要はないものとする。

(2) ⾼校⽣が取り組む探究活動において，特定不正⾏為「ねつ造，改ざん，盗⽤」以外の，⾼校⽣が陥りやすいと考えられる研究倫理やリスク管理における問題点について，想定される事例を１つ⽰し，100〜200 字で具体的に説明せよ。また，字数は 100〜200 字の範囲であれば，上限の字数に近づける必要はないものとする。

1

問 2（配点率 20%）模擬講義における「課題発⾒のための観察」に関連して，図 1 に関する，以下の(1)〜(4)の問いに答えよ。ただし，図中の A〜F は⼈物を特定するための登場⼈物の名前（B さん，E くんなど）とし，描かれている家は近畿地⽅の平野部にあるものとする。

著作権保護の観点から，掲載していません。

図1(1) 図 1 の絵の中から，季節「夏」を感じさせる要素を 4 つ⽰し答えよ。ただし，4 つの要素は異なる内容とし，次に⽰す「例」の要素の内容は除く（例：「E くんが半ズボン」，「F くんが半ズボン」は，同じ内容であるため別々の要素として⽰すのではなく，「E と F が半ズボン」という1 つの要素として⽰す）。
(2) 図 1 の絵が，昭和から平成にかけての時代設定で描かれていると仮定したとき，昭和から平成にかけての時代設定と推定するための根拠となる要素を 1 つ⽰し答えよ。
(3) 図 1 の絵の中の，C さんと D さんが A さんと B さん夫婦の⼦供であると仮定したとき，E くんと F くんの関係について根拠を⽰し説明せよ。
(4) 図 1 の絵の中の，A さんと B さんが夫婦であると仮定したとき，吹き出し①と②に⼊る台詞を，根拠を⽰した上で答えよ。ただし，A さんと B さんの台詞の内容は，異なる指⽰に関するものとする。

2

問 3（配点率 25%） 模擬講義における「実験⽅法の⼯夫」に関連した，以下の問いに答えよ。

ある⾼校の課題研究において，実験室の湿度を計測することになった。しかし，この学校に，湿度計はなく，計測に使えるのは，表 1 に⽰す「実験室の室温と飽和⽔蒸気量のデータ」と，以下に⽰す器具や素材だけであることがわかった。
以下に⽰された器具や素材のうち，いくつかを使い，湿度を調べる⽅法を説明せよ。ただし，実験室の気圧は常に⼀定で室温は 24℃に保たれており，器具類や素材・薬品は必要なだけ使え，素材等を加⼯する必要がある場合，⼯作器具や接着剤等は⼀般に市販されているものが利⽤できるものとする。また，必要があれば図を⽤いて説明してもよいが，補助的に使⽤するものとする。

【使⽤できる器具類，素材・薬品】
10m 巻尺(最⼩⽬盛り 1cm)，電⼦てんびん各種，棒温度計（−20〜110℃，最⼩⽬盛り1℃），メスシリンダー各種，ビーカー各種，三⾓フラスコ各種，試験管各種，⽔槽各種，⽔が漏れない⾦属容器各種，段ボール箱各種，細い⽷，アルコールランプと燃料⽤アルコールとマッチ，三脚と加熱⽤⾦網，試験管ばさみ，薬さじ，薬包紙，ピンセット，こまごめピペット，ガラス棒，蒸留⽔，氷，エタノール，サラダ油，塩化ナトリウム，スクロース，マグネシウム

表1
実験室の室温（℃）
飽和⽔蒸気量（g/m3）

14161820222426

12.1

13.6

15.4

17.3

19.4

21.8

24.4

3問 4（配点率 35%）模擬講義における「実験・調査⽅法の検討」に関連して，以下の調査⽅法について，(1)〜(5)の問いに答えよ。ただし，数値解は，少数第２位を四捨五⼊して少数第 1 位まで答えよ。
図 2 は，ある海岸の岩礁の⼀部（0.30m×0.30m）を，そこに棲む⽣物とともに表したものである。この図には，図 3 に⽰す，サンゴモの 1 種と 4 種の動物が描かれている。この岩礁の⽣物の個体数と個体群密度について，実際に野外で調査するときの調査⽅法を検討した。
調査⽅法には，調査区域内のすべての⽣物の個体数を直接カウントする⽅法と，⼀部を抽出してカウントして間接的に推定する⽅法がある。
(1) 図 2 に描かれた⽣物の個体数を種ごとにすべて数え，種ごとの個体群密度を求め，個体群密度が 2 番⽬と３番⽬に⾼い⽣物の種名と調査区域内の個体群密度を，それぞれについて答えよ。
なお，調査区域における個体群密度は，「調査区域の個体群密度＝調査区域内の調査対象の種の個体総数÷調査区域の⾯積〔m2〕」として求めるものとする。
別の調査⽅法として，調査範囲が広範囲にわたる場合や個体数が⾮常に多い場合の調査⽅法として，調査区域を均等に分けた区画（コドラート）を設定し，無作為にコドラートを抽出し，コドラート内の個体数を数え，個体群密度を推定する⽅法がある。
図 2 に⽰すように，各コドラートを区別するために，縦横 0.05m 間隔でコドラートの境界線をひき，左上の⾓から順番に，1 から 6 までの番号を振る。図中の 36 区画のコドラートの位置番号は，この番号により区別する（例：左上の⾓のコドラート「11」，右上の⾓のコドラート「16」，左下の⾓のコドラート「61」など）。表 2 は，コドラートの位置番号をランダムに並べた表から⼀部を取り出したものである。調査者は，表 2 中の A〜D から任意の 1 つを選び，6 個の 2 桁の数と⼀致するコドラートの位置番号を⽤いる。
次に，コドラート内の個体数を数えるため，コドラートの境界線上の個体を数えるときの規準を決める。
（例：「境界線にかかる個体は１個体と数える」，「境界線にかかる個体は数えない」など）(2) あなたがこの調査を⾏うときの，境界線上の個体を数えるときの規準を⽰せ。ただし，例に⽰した規準は使えないものとする。
(3) 表 2 中の C により調査するコドラートを抽出し，あなたが決めた境界線上の個体数を数えるときの規準に基づき，種ごとに個体数を数え求めよ。解答は，個体数が 2 番⽬と 3 番⽬に多い種の種名と個体数を，それぞれについて答えよ。
(4) (3)で求めた種ごとの個体数を使い，種ごとの推定個体群密度を求めよ。解答は，個体数が 2番⽬と 3 番⽬に多い種の種名と推定個体群密度を，それぞれについて答えよ。なお，種ごとの推定個体群密度は「種ごとの推定個体群密度＝無作為抽出した全コドラートの対象種の個体総数÷（調査に使⽤したコドラート 1 区画あたりの⾯積〔m2〕×調査したコドラート数）」として求めるものとする。
(5) (1)で求めた個体群密度と(4)でコドラートを無作為抽出して求めた推定個体群密度を⽐較し，あなたが決めたコドラートの境界線上の個体を数える規準や無作為抽出による調査⽅法について，どのような特徴や問題点があるか，根拠を⽰し考察せよ。

4

著作権保護の観点から掲載していません。
（岩礁にサンゴモの 1 種と動物 4 種の⽣息を描いた図に36 区画のコドラートの境界線を加えた図）

図2

表2
著作権保護の観点から掲載していません。

ABC

D（サンゴモの 1 種と動物 4 種の図と223231464356311556364214225364453611626336134531

種名の対応を表している図）

図35