学級経営

ここ が 知りた い

保護者に伝えたい「親から子へかかわりの糸を結ぶ7つの言葉」
第３回（最終回）

よりよい学級経営を目指す私たち教師は、子どもに対する日々のサポーター。
そして時には子育てに悩む保護者のサポーターでありたいものです。
親と子の間に「かかわりの糸」がしっかりと結ばれたならば、日々の子育ては、きっと楽しくなり、笑顔あふれるものになっていきます。
保護者が元気になれば、きっと子どもも元気になります。

保護者に伝えたい!
７つの言葉（7 Selections）
出版記念講演会の参加者の声を踏まえて、7つの言葉をセレクトしました。

Selection 1
今、見ている景色を楽しむ（言葉6）Selection 2
考え方次第で悩みは消える（言葉8）Selection 3
笑うから幸せになる（言葉21）
Selection 4
子どもが持っている｢グローブ」に｢ボール」を投げる（言葉18）★ Selection 5 ★
「型」の中に見いだす違いが「個性」になる（言葉10）★ Selection 6 ★
倒れずにいられた理由を考えてみる（言葉20）★ Selection 7 ★
「私」の気持ちを伝える（言葉5）★：今回取り上げた言葉

名城大学 教授 教職センター長

や まか ず ひ こ

曽山 和彦

群馬県桐生市出身。東京学芸大学卒業、秋田大学大学院修士課程修了、中部学院大学大学院博士課程修了。博士（社会福祉学）。
東京都、秋田県の養護学校教諭、秋田県教育委員会指導主事、管理主事、名城大学准教授を経て、現職。学校心理士。
ガイダンスカウンセラー。上級教育カウンセラー。学校におけるカウンセリングを考える会代表。

著書に『時々、“オニの心”が出る子どもにアプローチ 学校がするソーシャルスキル・トレーニング』『 時々、“オニの心”が出る
子どもにアプローチ２ 気になる子に伝わる言葉の“番付表”」（明治図書）、子どもに学んだ「王道」
ステップ ワン・ツー・ス
リーⅠ『教室でできる特別支援教育』
・Ⅱ『教室でできる関係づくり』『 親から子へ かかわりの糸を結ぶ21の言葉』（文溪堂）、編著書に「気になる子への支援のワザ」（教育開発研究所）、「特別支援教育に生かせるカウンセリング」（ぎょうせい）ほか多数。

私は、
このｈｉｔｏ＊ｙｕｍｅ誌 面で、自 分 自 身の言 葉 を 皆 さんに伝 える機 会を与 えていただいていることに心から感 謝しています。

そして、今の私 があるのは、学 校現 場で多 くの子 ど も たち 、保 護

者の 方々に 出 会い、教 師 と して成 長させてもらったからです。

皆さんが今出会っている、
あるいは、これから出 会 う ○ ○ 君、○ ○ちゃん、○ ○ 君のお 父 さん、○ ○ちゃんのお母さんが、笑 顔いっぱいに 家 庭・学 校 生 活 を 送 ることができるよう、私が学んだことの全てを、これからも言 葉にして伝 え続けていきます。

）」の最7 Selections

今 回は、「 保 護 者に伝 えたい！

７つの言 葉（終回として、「 Selection・・5 6」7を紹 介 するとともに、本シリーズをまとめます。

Selection 5「型」の中に見いだす違いが「個 性」になる（言葉 ）「 個 性 … その人 らし さ 」とは魅 力 的な言 葉です。その魅 力に、

10

そ保護者に伝えたい「親から子へ かかわりの糸を結ぶ7つの言葉」

30 ＊しさ も また徐々に見 えるようにとなしい子ならば「しっとり としば、「 相 手 を見る・おはようございなります。
「『 型 』の中に見いだすれ、このようなスキルを身につけて人 とスムーズにかかわる上でのま す と言 う・お辞 儀 をする」とい違いが『 個 性 』になる 」… ど うで膨 大な練 習 量によって身についた

私は、「『 型 』の中に見いだす 違い
技 術・コツを「ソーシャルスキル」とう 型、頷 きならば、「 相 手を見て、しょう？ 私たち大 人は、今こそ、私たち大 人は少し惹かれす ぎてという 言が『 個 性 』になる」（ ※１）
言います。代表的なスキルとして、静かに、ほどよく 首 を縦に振る」「 型の 教 育 」を 見つめ 直 して もた挨 拶 」というように、その子ら葉に 触 れた と き 、心の底 から 納
「挨拶する、頷いて話を聴く」等がという 型が徐々に身につき ます。

よいのではないでしょう か。

きたと言えるでしょう。挨拶なら

得 し ました。それは、私 が 卓 球 、あります。私たち大人は、子どもそして、その型 をベースにして、元「 型 」です。

合 気 道 という「スポーツ、武 道 」のの頃 から 親や 地 域の人 たちから気な子ならば「 元 気な挨 拶 」、おいる面があるのかもしれません。

世 界に慣 れ 親 しんでき たことに様々に教 えられ、褒められ、叱らSelection 6

関 連 すると思います。最初から、いく ら 私 が「 自 分 らしい」サーブロー打法」、卓球の福原選手の「王大リーグのイチロー選 手の「イチ「 型 」の習 得が必 要になり ま す 。

ニック」を身につけるには、まずは頃を懐かしんでいます。
「 技、テク

確 かに その 通 りで あった と 若い

ブや 技 が 出 せ る よ う に な る …

その「 型 」をベースに私らしいサーな り ま す 。そ う なってはじめて、「 型 」が自 分の中になじむようにれ を 繰 り 返 し 修 練 す ることで、を、師 範から技の「 型 」を学び、そません。
コーチからサーブの「 型 」

ば 、そ れ はで き る ものでは あ り

基 礎 基 本 が 身についていな け れ

用いた 自 問 自 答に、私 自 身 が 今す 。なぜなら、このクエスチョンをいか けてみることを お 薦 めし まいられたのはなぜ？」と自 分に問倒れてもおかしくないのに立ってなのに 生 き 残 れたのはなぜ？＝

し ま しょう 。その際には、「大変倒れずに立っている自 分がいるとダメだ」と思いながらもなんとかでしょう。そ うしたとき、「 もう、がらも悩みが尽きないこともあるがあ り ま す 。子 育てを 頑 張 り なき残り）クエスチョン」という ものピー」の技 法に、「 サバイバル（生心 理 療 法の一つ、「ブリーフセラ倒れずにいられた理由を考えてみる（言 葉 ）子 サーブ」等々、個 性 的で、魅 力までの人 生でどれほど 救 われたや 技 を 繰 り 出したいと思っても、たっぷりの技 を 支 えているのは 、保護者に伝えたい「親から子へ かかわりの糸を結ぶ7つの言葉」＊ 3120（ユー）」が入ることから、プラスや（ ※２ ）に よ れ ば 、文 脈 に「 あ な たらの 言 葉 か け は 、「 親 業 」理 論づくのではないでしょう か。これ

注 意・指 示 言 葉 が 多いことに 気て、様々な年 齢 段 階の子どもとのジ 」で す 。私 自 身 、親・教 師 としスやマイナスの「 私（アイ）メッセー

文 脈に「 私（アイ ）」が 入る、プラる とよいのでしょう か 。そ れ は、どのような言 葉 を子 どもにかけ葉のかけ 方です。例 えば、子 どもマイナスの「 あなた（ユー）メッセー

子 どもに対して効 果 を発 揮しまの良い言 動に 触 れ た な ら「 あ りかかわり を 振 り 返 り 、「 最 強・最すが、それ以降の年齢の子 どもにが と う 、嬉 しい、助 かる 」、逆に、ジ」となっています。このメッセージは、「いつまで 子 ど も 扱いなの？

良 く ない言 動に 触 れたなら「 困高・最『 幸 』！」と確 信している言慰めのつもり？」「 うるさいなぁ、る、悲しい、残 念 」… 等々、私たちは、およそ小学校中学年頃までのむ かつく 」等の反 応 を 生 みや す

たとき 、「いつも 応 援 してく れる

同 僚 とトラブルを 起こしたり し仕 事の面で失 敗 し た り 、職 場のかわからないからです 。例 えば、明 日への勇 気 を 得 られるのではどもと一緒に頑 張るぞ！」というえることで、私たちは、「よし、子どうでしょうか？ このように考「 リソース」に 囲 ま れていま す 。

ける言 葉はあなた

思い出 す と、
「 私がか生の 担 任 だった 頃 をます。実際、私が中 学なる場 合が多 くありてはむ しろ逆 効 果にく、関 係づく りにおい家族」
「 学 び を 与 え 続 けて く れないでしょうか。

メッセージばか り だったから、良い関係が築
け ない生 徒 がいたん
私たちは、子どもへの言 葉かけ

かされ ま す（Ａ君 、Ｂ「 失 敗 」の原 因に気づSelection 7る恩 師 」「 何もかも忘れて没 頭でき る 趣 味 」等々の存 在に 気づくことで、明 日への一歩 を 踏 み 出 し直せることが何度もありました。

（資源・財産）」と言います。私たちを振 り 返ってみると、「 えらいね、さん、ゴメン！）。では、だ な ぁ 」と 、当 時 のは、どんな ときでも、支 えてくれすごいね」等の褒め言 葉、「ダメで私 たち 大 人 は、日々、「私」の気持ちを伝える（言葉５）

る何かがあり、誰かがいま す 。ましょ、き ちんとや り なさい」等の

この「 家 族 」「趣味」等を「リソース

た、私たちは、いつでも、どこでも、32 ＊保護者に伝えたい「親から子へ かかわりの糸を結ぶ7つの言葉」

ここ が 知りた い学級経営

自 身の気 持 ち を 伝 えてみる。すると、子 どもたちは、私たちの気持ちを「心のアンテナ」で受信し、連載まとめにかえてコンセプトに惹かれ、連 載 を続 けの「先生の毎日を応援する」というます。本 冊 子「ｈｉｔｏ＊ｙｕｍｅ」

で！

是非お声かけください！ お元気

しみにしていま す 。その際には、

研 修 会でお 会いできることを 楽

年 間 あ り が と う ございてき た 私です が、毎 回 届 く 読 者

から、本シリーズに関 する嬉しい

むしろ私の方こそ「 応 援していたの方々からの温かなメッセージに、〈参考・引用文献〉「ｈｉｔｏ＊ｙｕｍｅ」読 者の方々

言 動 を 修 正 していく … 。どの年
声 をたく さん届 けていただ き まだいた！ 」という 思いでいっぱい

良い言 動 を 続 け た り 、良 く ない

齢 段 階の子 どもにもかけられるし た 。その一部 を 以 下に 紹 介 し●※２ Ｔ・ゴードン １９７７「親業」		 サイマル出版会ました。

「 私（アイ ）メッセージ」を 是 非 お号●※１ 松平洋史子 ２０１５「一流の男に		 なる松平家の教え」日本文芸社

試 し く ださい。きっと、本 誌「 応 援 する」研 究・実 践 を 続 けていき ます。そして、各地の講演会・子どもが持っている「グローブ」に「ボール」を投げる

にて紹 介 した「 高 学 年の子 ど も今 回 を も ち ま して、「保護者どの家庭でも起こりうる事例を マンガ で紹介。
今どきの子どもとのつきあい方を「21の言葉」を介して解決へと導きます。

● ７つの言 葉が心に沁みた

このメッセージも 万 能ではあり まに伝 えたい『 親から子へ かかわり

曽山先生が、カウンセリング、心理学、には本 当に効 果があると感 じて● 是 非ＰＴＡの活 動で紹 介しせん。相手の気持ちを察することの糸 を結ぶ７つの言 葉 』」シリーズ「今どきの子どもが何を考えているのかが理解できない」

いま す 」という 講 演 会 参 加 者のが苦 手な子 どもに対しては効 果を終了します。短い誌 面であったたい… 等々が薄れます。その際には、「笑顔でため、私の思いを十分に伝え切れたい

http://www.pat.hi-ho.ne.jp/soyama/e-mail ● kazu3623@hotmail.com
Blog ● Today's Pocket
http://kazuencounter.blog.fc2.com/

声 が 、皆 さんの 心に「ストン」と微 笑 む、困った 顔 をしてみせる 」

かどうかという不安があります。

曽山和彦●ホームページ・メールアドレスなど落ちていくことでしょう。ただし、

等 、目に見 える働 き かけ を 併 用

私の言 葉の足 り ない点は、是 非 、
拙 著「 親から子へ かかわりの糸の言 葉 」を お 読 みいた

言葉はスリムなほど伝わる

正しいことを言うときは少しひかえめに言う

好評

叱ったらいいの? 褒めたらいいの?

● 素 敵な言 葉だと思 う

で す 。私 はこれから も 皆 さんを特別支援教育の観点から、考え方やノウハウを伝授。

ま す。

10

関係づくりの第一歩は相手への関心から今、見ている景色を楽しむ

す る こ と も 留 意 す る と よいでしょう。

を 結ぶだ く こ とで 補っていた だ け れ ば

子 ど も がよ り 良 く 育つには、「 褒めること」「 叱ること」の両 方

ま た 、本コーナ ー「 学 級 経 営

こんな子どもとどう接していいのか悩んでいる親御さんに、伝えたい「21の言葉」がぎゅっと詰まった1冊。

判型 Ａ5判ページ 200ページ
2色刷
定価 本体1,500円＋税
発行 文溪堂どうぞご覧
くださ● KAZU・和・POCKET

HP

…
わ る

誰幸いです 。

か？ そのための「ワザ 」のひとつ

ここが 知 り たい」を ２００９ 年の？
いいたら叱叱っいの？
褒めたらいが 欠 かせ ま せん。ど うでしょう

として、私の気 持ちを伝 える「 私年 間 担 当させていただけ

かかわりの糸を結ぶの言葉
曽山和彦 著
名城大学 教授
彦
曽山和学教授名城大変
も は子 どば、れわ変た があ なよりた こ とに 心 よ り 感 謝 申 し 上 げ

保護者に伝えたい「親から子へ かかわりの糸を結ぶ7つの言葉」

＊ 33

10

「子どもと、どう接したらいいのかよくわからない」
方
かわり
もとのかの子ど今どきえてか 教！？
うなるのなんでこ？
夫？
丈夫
大丈子、大の子
ウチ

親 から子 へへら 子
親 か21（アイ ）メッセージ」を 身につけるのはいかがでしょうか。

今どきの子どもとのかかわり方がわかる 発 売 中25