インタビュー
同志社大学学長 村田晃嗣
「我々は考え続けなければならないのです」
JRAジョッキー 福永祐一
「世界トップの騎手を目指して」
特集 近江兄弟社中学校の生活 学業＆クラブ
会出場を目指しています。

中で書をたしなむ時間を仲間と①ポット君です。いつも曲を流してくれます。パート練習の時やカラピアノとしても手伝ってくれています。
②目 標：N コ ン 金 賞。自 分 た ち①チューナーです。これを使って楽器の音を合わせます。
②モットー「いつも心に音楽を♪」
目標はコンクール県大会出場。

②個人の目標に向かい、仲間とをしています。

②みんなで楽しくいろんな実験

ンを交換します。

です。少しの衝撃で破壊されるいます。

ともに日々努力しています。

水泳部（学内での活動無し）

モットー：Let’ s do our best !

畿大会出場。

②クラブ目標：クラブ員全員近れています。

キャップです。学校名が印字さ①実験で作った「オランダの涙」 ①メ ッ シ ュ キ ャ ッ プ と ゴ ム

文化体育センターで練習をしてンド用のピンと競技場用のピンにはこれで戦います。

自然科学部

特殊なガラスです。

①陸上用のスパイクです。グラ①ユニフォームです。試合の時の練習に取り組んでいます。

に、県大会優勝を目指して日々から今日も一生懸命」をモットー②「いろんな人にありがとう だ

う動作に適したシューズです。

①バ ッ シ ュ。飛 ぶ、止 ま る と い

女子バスケットボール部

る機会があります。

ています。文化部展示で発表す②それぞれが自分の技術を磨い描くときに使うことが多いです。

①季節の絵や美術室に飾る絵を美術部

クで県大会出場です。

②チームの目標は、チームワー

ます。

ていろいろな形状のものがあり①グローブは、ポジションによっ

野球部

ようと努力しています。

活躍できる人づくり」を達成しています。
「柔道を通じて世界で胸に、文武両道を目指して頑張っ②学 園 訓「地 の 塩 世 の 光」をに校章が入っています。

①試合用ユニフォームです。肩柔道部

陸上部キャプテン J３４の西村暉です。僕は、2 年前の 4 月に近江兄弟社中学校の陸上部に入部し、本格的に陸上を始めました。1 年生の秋にジュニアオリンピックに出場することができました
が、予選を突破することはできませんでした。その時に、「もっと努力が必要だ。」と思いました。
2 年生の秋、ジュニアオリンピックに再び出場し、予選を突破することができました。さらに、全国 6 位という結果を手にし、目標を持つことの大切さ、努力が成長につながることを強く感じられました。
陸上競技というのは、練習が厳しく、自分との闘いです。しかしその厳しさの先には、記録が伸びることを実感できる喜びがあります。
3 年生の今は、キャプテンとしてチームをまとめることと、日々の練習に打ち込み、
夏の全国大会で入賞することを目標にしています。受験を控えていますが、来年 1 月にある都道府県対抗駅伝競走大会に出場し、区間賞をとれるよう勉強とクラブの両立に挑戦していこうとも思っています。

②創る側も観る側も楽しい劇。

込んでボロボロです。

めの本です。3 年生の台本は使い良くしたり、表現力をつけるた①基本練習 BOOK です。滑舌をクラブ活動の紹介の方と交流したりします。

に、京 都 駅 な ど に 出 か け、外 国②学内の留学生との交流のほかさせるために使っています。

②目標は、県大会ベスト 8 です。 があり、グランドに合わせてピ

陸上部

卓球部女子

で考えて実行する。

合唱部

吹奏楽部

ともに楽しんでいます。

②勇往邁進をモットーに全国大で活動しています。墨の香りの

mail : omibrotherhoodstudentcouncil@gmail.com

社バレー部のチームカラーです。

0748-32-3444②週 2 日の活動。日本文化教室℡

時に着ます。紺色と黄色は兄弟

滋賀県近江八幡市市井町 177

筆です。

生徒会

演劇部

近江兄弟社中学校①電子辞書です。英語力を向上

学校法人近江兄弟社学園

国際交流部

2014 年 6 月 28 日発行①このユニフォームは、大会のFUTURE 3

女子バレーボール部

す。

突破することを目標にしていま②部員全員が中体連で一回戦を手足と同じ。大切な道具です。

ラケットとシューズは、自分の①ラ ケ ッ ト と テ ニ ス シ ュ ー ズ。

テニス部（学内での活動無し）

も良く、楽しい部活です。

に取り組んでいます。部員の仲②近畿・全国大会を目標に練習

とても楽しいです。

ザインが色々あるので選ぶのが①スパイクです。メーカーやデサッカー部

中体連には「近江兄弟社中学校」としで出場できます。

練習をしています。

学内での活動ではなく、それぞれが学外のクラブで※（学内での活動無し）となっているクラブは、②クラブのモットー、目標を教えてください。

①活動に必要な道具を教えてください。

質問

各部長から紹介してもらいました。

近江兄弟社中学校のクラブをクラブ活動[ 中学生の今だからこそ打ち込めるもの ]日々練習に励んでいます。

モ ッ ト ー「ひ と つ ず つ」を 胸 に②県 大 会 出 場 を 目 指 し て 部 のし大きいです。

ています。女子のボールより少①男子のボールは 7 号球を使っ男子バスケットボール部

す。

出場することを目標にしていま②県大会で優勝し、近畿大会に①試合用のユニフォーム

男子卓球部

ＦＵＴＵＲＥ 3 2014.6.28①大きな作品を書くときに使う

生徒会発行

生徒会発行
書道部

近江兄弟社中学校

近江兄弟社中学校

2014

３

FUTURE

対談

取材

近江兄弟社学園
理事長 池田健夫「狭い門を選択する生き方」
たねや・クラブハリエ「ヴォーリズさんとクラブハリエ」
ウィリアム・メレル・ヴォーリズの遺したもの「建築物・教育施設・近江八幡の街並み」

13

ー今、私たち生徒会役員は、この近江兄弟社中
かもしれませんが、私は教師になった時から校長事長をしています。理事長というと聞こえはいいから１４節）という言葉があります。今、私は理の中で生きる人になってもらいたいですね。

リカなどの主要国だけでなく、様々な国や文化もらいたいと思っています。ヨーロッパ、アメグローバルに活躍する意志を持つ生徒になってていくことと、学んだことを多くの方に発信し、えて、多くの方々と出会い、対話や研修を重ね

この雑誌を作る目的は、自分達の未来を見据利益を求めて行動してきませんでした。そんな生負っています。ですが、自分はどんな時も目先の辛いことも多くあります。それに重大な責任をのテストや入試制度、これは近いうちに変化す

それは、考える力を持つことです。今の日本な今のテスト形式から、答えを出すためにどのき方を教え、またその選択に導いてくれたのが、 るでしょう。知識を得て、問題に解答するようのかが問われるようになると思います。これにこの聖書の言葉です。

対応するためには、学習だけでなく、様々な教ようなプロセスを経るのか、どのように考える
もう一つは、人との出会いです。今も同級生
養、経験を身に付けることが必要となります。

体育

14:25-15:15

聖書

EC1

公民

国語

公民
15:25-16:15

数学
6時間目

土曜日は部活動です。
日曜日にも試合などが入ることがあります。
テスト一週間前は、勉強時間を増やします。
平日は2時間程度、休日は4時間程度増やします。

今日は、私たちの先輩であり、学園の理事長とは深いつながりがあり、助け合う関係を続け

LHRである池田先生と対談という形でこの近江兄弟ています。私の同級生に限らず、卒業生の中に理科社学園について、この学園が育てようとしてい
実際、現在の世界では、このような形式で入学

国語
5時間目

る生徒像について教えていただければと思っては、母校のためならという気持ちで、自分の利

公民
昼休み

います。
この変化に向けて、この学園で学ぶ生徒たちには深い教養を身につけ、考える力を養ってもら

13:25-14:15

12:40-13:20

杉田桃花

益を削ってこの学園を助けてくれる人がいます。 試験を実施している国が多くなってきています。
この人たちとの出会いは私の財産です。

音楽

池田先生は、中学校時代はどのような生徒でいたいと思います。

EC1

したか。またこの学園で過ごした時間を今、どこの二つがこの学園から得ることができたもそしてもう一つは、人と心を通い合わすことのできる人になることです。「縁がある」とい日本語 数演習 数学のように振り返っておられるでしょうか。
のです。君たちにもこの学園でこのような経験をしてもらいたいと思っています。

4時間目

今から５９年前に、近江兄弟社小学校からこにする心が必要となります。人へのやさしさ、

技家 国語演の近江兄弟社中学校に進学しました。当時から

思いやり、困っている人がいれば進んで助ける、う言葉がありますが、これには、「縁」を大切
ー私は今、中学３年生として自分自身の進路にこういう心を持たなければいけません。人と競体育

様々な小学校から生徒が集まっている学校でし向き合う時間を過ごしています。自分が進む進数学

た。勉強の方は苦手ではありませんでしたが、路、進みたい進路を考える今、この学園での学

理科

11:50-12:40

近江兄弟社学園理事長

共に成長していくことです。

た。またこの立場は、楽な役割ではありません。 のようなことが必要になると思われていますか。

ーグローバルに活躍する人になるためには、どになりたいと思っていました。しかし、それは叶

テスト前や分からないときに、このノートを見れ
ば思い出せるので役に立っています。

学校を自分たちで作り上げることを意識して中なるべく授業中にノートにまとめきるようにしています。

学校生活を送っています。この学校では、学習年表などのグラフも記入して、横に説明をまとめておきます。

いませんでした。理事長という立場になるために

近江兄弟社中学校文化祭実行委員長

は多くのことをあきらめなければなりませんでし福田七菜

面だけを学ぶのではなく、人としての生き方や対談

考え方を深められればと思っています。

近江兄弟社中学校生徒会長

風刺画などは印象に残りやすいので、ノートに書くようにしています。

成績はあまり良い方ではありませんでした。お3時間目

10:50-11:40

そらく周りに比べ、少しやんちゃだったので、なく、共に生きる、教えあう、支えあうことをびが何であるかについて改めて考えています。 う、人よりも上に立つことを目指す生き方では
生き方の中心に据える人になってもらいたいと

EC1

その分が減点されていたのだと思います。クラ池田先生は、この学園でどのような生徒を育て

数学

ブは、科学部に入っていました。自分たちで京思っています。

たいと考えておられますか。

ー本日はありがとうございました。いろいろな

国語

都まで材料を買いにいって、鉱石ラジオや真空お話を聞かせていただき、とても楽しく有意義

理科

管ラジオを作ったことを覚えています。
がいます。近江兄弟社高校以外の高校に進学すな時間を過ごすことができました。先生の言わこの中学校からは様々な高校に進学する生徒
る生徒には、この学園で身につけたものを用い

EC1

休日

この学園で手に入れた財産は二つあります。
て日本を背負っていく、日本のリーダーになる

2時間目

9:50-10:40

一つは、聖書の言葉です。在学中に数多くの言れたように、私も人とのつながり、縁を大事に美術

葉と出会いました。今、７１歳ですが、人生のという志を持ってほしいと思っています。

理科

様々な場面で自分自身が聖書の言葉に育てられ、また、私も生徒会長として、責任を持つ立場していきたいと思います。

EC2

守られてきたと感じています。

にある上で、様々な選択をしなければならない

公民課

近江兄弟社高校を選択する生徒にも、もちろん日本のリーダーになる志を持ってもらいたい

体育8:50-9:40「狭い門から入りなさい。滅びに至る門は大きく、時があります。その時に、楽な道を選ばず、あ

1時間目
礼拝

その道は広い。そして、そこから入って行く者がと思いますが、それよりも中学校と高等学校で金の学びを通じて、グローバルな視野を持って、 えて辛い道を選べる人になりたいと思いました。

木多い。命に至る門は狭く、その道は細い。そして、

水

放

池田健夫
社会の授業では、先生が歴史の流れを説明してくれます。私はそれを４コママンガにしてい
ます。

2
3

火

7時間目

演劇部所属
中学３年

後

月

8:20-8:40

卓球部所属
中学3年
勉強とクラブの両立を実現する中学3年生の生活

それを見出す者が少ない。」（マタイ７章１３節

学校生活の工夫Be a good student
and a good athlete

―今日は貴重な時間をさいていただき、ＦＵＴＵＲＥの取材を受けてくださりありがとうございます。
この雑誌は、
私たち近江兄
弟社中学校生徒会が２０１２年から発行しているものです。
ＦＵＴＵＲＥという雑誌名には「未来」という意味を込めています。
これからの未来を生きるわたしたちに必要な事を教えていただきたいと願っています。
今日はよろしくお願いします。
―私は公立の中学校ではなく、キリスト教主義学校を選びました。学校生活が黙祷で始まり黙祷で終わることに新鮮さを感じています。また、礼拝を通して、様々な講師の先生から、日々の生活の中で活かせる貴重なお話をしていただける事が良いことだと思っています。村田先生は、キリスト教主義の学校で学ぶ意義をどのように考えておられますか。
例えば聖書を読んだり、聖書の言葉を聞いたり、讃美歌を歌ったりという機会があると思います。
それから、今おっしゃったように黙祷する機会があると思います。
近江兄弟社も同志社もキリスト教主義の学校ですから、
キ
リスト教の聖書を読み、讃美歌を歌い、そして祈るわけです。
大事な事は、祈るという事だと思います。
キ
リスト教の神様に祈るのか、仏教で仏様に祈
るのか、
あるいは、
心の中でただ単に祈るのかを問うことが重要なのではなく、祈るという行為そのものがとても大事なことなのです。
なぜかというと人間だけが祈る生き物だからです。
動物は祈りません。
だから、祈るという事は人間である事を確認する行為なのです。
今、我々はキリスト教主義の学校で学び、キリスト教という道から祈っています。
このことを大切にしなければなりません。
これは、考えておられますか。
戦争が無いから平和だというのは、一つの考え方です。皆さんがこれから高校、大学と進学し、政治や社会の事を勉強されると様々な事が見えてくると思います。
例えば戦争とは何なのかという問いがあります。
これは学問
的には、
非常に難しく、
複雑な問題です。
戦争と単なる殺人は違います。例えば、ナイフを持った人がいて、人を刺したら殺人罪ですね。
でも、これを戦争とは言いません。
では、何人殺されたら戦争なのか、あるいはナイフじゃなく拳銃だったら戦争というのか、でも拳銃を撃つだけだったら、それは大変な犯罪だけど戦争とは言いません。別の観点では、国が関わっていたら戦争という意見もあります。
では、相手がテロリストだったら戦争じゃないのでしょうか。どれくらいの犠 牲 者が出た ら
我々は戦争というのか、誰と誰が戦ったら戦争というのか、というように、
実は戦争というのが何かとは、学問的に結論は出ていないのです。
戦争が明確に定義できないのですから、
戦争が無い状態を平和と言ってみても、その平和がはっきりしないのです。
それから平和についても、あなたが言ったよ
うに戦争が無い状態が平和だという意見もあるけれど、
人々が平和という言葉を使う時にも様々な使い方があります。
例えば先ほどの祈りの話じゃないですが、皆さんが朝や、
下校の時に黙祷されるという話ですけど、黙祷されている時に、非常に清らかな気持ちになると思います。
それは心の中の平和ですよね。
だから一人ひとりが祈っている時、我々の内側に平和があるのです。
それは心の、個人の平和なのですね。
一人ひとりが安心する平和と、戦争が無くて世の中が安定している状況の平和は同じではありません。
また、戦争が無い状態を平和とすると、戦我々の人生に与えられた出会いです。キリス
ト教主義の学校に入学し、我々はキリスト教と出会いました。
ですから、キリスト教のやり方で祈ることを大切にしていきましょう。
大事な事は祈る時間を持つという事です。
これを知り、経験することが、
キリスト教主義
学校で学ぶ意義だと思います。
―近江兄弟社中学校には、中学二年生の二月に沖縄研修旅行があります。
先日、その事
前学習の中で、沖縄の基地問題についてのディベートをしました。私のクラスは「沖縄の方々の視点から考えて基地に反対する」という結論を出しました。沖縄の米軍基地について学ぶ為に必要なことを教えてください。
中学生の皆さんがそのような社会の問題について議論されるのは、
大変良い事だと思います。それから、実際に沖縄に行ってみられて、沖縄の様子を直に体験されるのは大変大事なことと思います。
ただ、沖縄の方々の意見は一つじゃないのです。
沖縄の中にも様々な意見があるのです。
もちろん、基地が自分たちの住宅や学校のそばにあることは、ほとんどの人にとって好ましい事ではないけれども、基地で仕事や商売をなさっている方々もたくさんいらっしゃいます。
あるいは米軍関係者の方々と地域の方々が様々な形で交流したり、基地が英会話学校を提供したり、あるいはホストファミリーのよ
うな形でアメリカ人の方が地元のご家庭に泊まりになり、
そこから友情が芽生えるということもあります。
だから、沖縄の地元の人だからみんな反対、という風に決めつけてしまわずに、そこにも様々な見方があることを知ること、様々な視点から沖縄を見る力を身に付けることが必要だと思います。

争が無かったら差別があってもかまわないのか。
あるいは、
貧富の格差があってもかまわないのか。
偏見があってもかまわないのかという問いも出てきます。
戦争が無い状態が平和だというのもありますが、戦争が無いだけで、差別があって、偏見があって、
貧困があって、そんな世界はダメだ、差別や偏見が無い社会を実現すること、それが平和だと考える人もいる。
しかし、そのような平和を追求しようと思えば、そこから戦争が生まれるかもしれない。
このように、平
和についても様々な考えがあり、その立場の間でまた、矛盾が生まれるんです。
このように、平和を定義することは、非常に難しい問題なのです。
答えは出ない問題です。
何百年も何千年も世界中の人たちが考えてきて、答えは出ないのだけれども、なおかつ
我々は考え続けなければならないのです。
―世界ではまだ戦争が続いています。なぜ戦争が起こるのでしょうか。
様々な事を勉強していかれると学ぶ機会があると思いますが、先ほどの平和の話と同じです。どんなに立派な人でも他人に対して憎しみの気持ちを持つでしょう。あるいは他人に対して嫉妬とか妬みの気持ちとか持ちますよね。どんなに立派な人だって怒りとか憎しみ、嫉妬のような感情を時として持つのです。それは仕方がない、我々は人間ですから。
人間は、怒りや憎しみ、嫉妬を持つ生き物です。人間は不完全だから、人間が多く集まる国や町が出来ると、そこで対立が生まれ、戦争が起こる、
これが「なぜ戦争が起こるのか」という問いに対する一つの説明の仕方です。
それと、様々な議論がありますが、民主主義の国ではあまり戦争が起こらない、独裁者がいる国は戦争になりやすい、
あるいは、
軍隊

―近江兄弟社中学校の目標の一つは、国際人になるということです。
国際人になるためには、どのようなことを身につけなければならないでしょうか。
一つは、現実の問題として、国境を越えて様々な国で仕事や学習をするためには、やはり世界で多く使われている言語、英語は必要ですね。ネイティブの人たちと同じようにき
れいな発音でしゃべれる必要はないけれども、仕事で不自由のない程度に英語が聞けたり、話せたりする必要はありますね。
それから、英語といえば、すぐに英会話の事を想定して、ペラペラ話せる事が大事だと思うかもしれないですが、それよりも必要な力があります。
世界で働いていこうと思えば、皆さんも携帯でメールするように、大人もパ
ソコンでメールをします。
ほとんどの仕事は今、メールで成り立っています。
ですから、
実は
話したり、
聞いたりする力より、読んだり、書いたりする力の方が大事なのですよ。
読む、
書
く、
話す、
聞くといった英語が基本的に使える能力がやはり国際人にとって大事な条件だと
思います。
けれども、
もっと大事な事は、世界に出て行ったら我々が当たり前だと思っている事が、他の国では当たり前ではないかもしれな
いことを知ることです。
世界には、
我々の風習
とは全 然 違った 風 習があるかもしれない、
我々が正しいと思っている事が別の文化では間違ったことになっているかもしれないのです。国際的に活躍しようと思えば、自分とは考え方の違う人、立場の違う人を受け入れる、理解する、
そのような姿勢が大変大事だと思います。
それぞれの違いを認めながら、しかし人間なら共通に持っているはずの大切なものを追求する姿勢がないと、本当の国際人だとは言えないと思います。
それから、もう一つ言えることは、様々な地
域、様々な国の人との話し合いや議論をする
前に、自分自身が何者なのかというのを考えなければいけないということです。難しい言
葉ではアイデンティティといい、自分が自分であるという事を確認することです。
自分自身を常に見つめ直すこと、
もしかしたら違う自分がいるかもしれないことを問うこと、そういう事も大変大事じゃないかなと思います。
英語は出来なければなりません。
けれども自分と違う立場の人を受け入れる姿勢がな
ければいけません。
そして人間として共通のものを追求する意志がなければいけません。
そして常に自分自身を見つめ直す、
問いただすそのような姿勢がなければいけません。
国
際人になるという事は大変難しい事です。ぜひ、国際人を目指して学びを深めていってください。
―僕にとって世界の平和とは、戦争を無くす事だと思います。
先生は、平和をどのようにれも世界中の学者が知恵を集めても、まだ答が大きな力を持っているような国は戦争になえは出ていません。
りやすい、というように国の政治体制から「戦
なぜかというのを一つだけ言うと、中学校
争」を考える視点もあります。
そうすると、
どで理科を習うと思いますが、理科では、実験んな政治をやっているかによって戦争が起こっが出来ますよね。
フラスコを振って科学物質
たり起こらなかったりする、と言えるのです。
を混ぜてみたら色が変わるとか、様々な実験
例えば、世界中の国々が、民主的な国になれが出来ますよね。
けれども、なぜ戦争が起きば、戦争が起こらない、と言える理由は、実るのかや、なぜ世界が平和なのかと言うのは、際、第二次世界大戦後に限ると、民主主義の実験が出来ないのです。
試しに戦争をやってみ
国同士が戦争した事が無いからなのです。
一ましょうって言うわけにはいかないのです。
そ方が民主主義で、他方が違うというのはある
ういう意味で政治や歴史の勉強は非常に難のです。
だから世界中の国が民主主義になれ
しい事なのです。
ば戦争が起こらないと言えるのですよ。
あるいは別の議論では、中国がアメリカに対抗できるぐらいになれば、やはり二つの大きな勢力があると戦争が起こり易くなるという意見もあるのです。昔であれば、
ソ連という国があり、アメリ
カとソ連が対立していましたけど、強い国が二つあると戦争が起き易くなる、というわけです。だから、ある程度力を持った国が多くある 方 が 戦 争 は 起こりにくい、とも言えるのです。
あるいは一つの国が、圧倒
的に強ければ、どの国もその強 国 に 対 抗で き ないた
め、その時の方が平和だという意見もあります。
逆に、強い国がいくつあるかという事によって戦争が起こったり、起こりにくくなったり村田晃嗣 むらた・こうじ )するんだという風に言う人 １９８７年(３月同志社大学法学部卒�８９年３月神戸大もいます。
学大学院法学究科博士課程前期課程修了�９５年９月米このように、
様々なレベル 国ジ��ジ・ワシントン大学大学院博士課程 政(治学 留)
学�９８年２月博士 政(治学 の)学位取得 神(戸大学 �)から何故戦争が起きるのか
２０００年１０月同志社大学法学部助教授�０５年４月というのは議論され研究さ 教授�１１年４月法学部長�１３年４月から学長�れているのですけが、
実はこ １９６４年７月生まれ�神戸市出身�

45

村田晃嗣先生に学ぶ
同志社大学学長
これからの世界を生きるために必要な知恵

―人と接する時に大切な事は何だと思われますか。

たねやでは、
その地域に根ざしたお菓子の展開もの味を味わってみてください。
わいは、夏の暑さにぴったり。

ないから覚えなくていいと、思って省いてしまったものが、将来、とても大事な事になるかもしれないわけですね。無駄だと思って勉強した事が十年後には生きてくるかもしれない
のです。
だから、
無駄がたくさんある人生というのは大事な事で、必要な時には効率的になれ
る、だけど無駄を恐れない姿勢が大事だと思うのです。
―ありがとうございました。
今日、村田先生に教えてもらった事を、この雑誌を通して、広く伝えていきたいと思います。
また、私たちも日々の生活に生かしていきたいと思います。

「これからは、洋菓子の時代が来るでしょう。
洋菓
子を作ってみてははどうですか。
」 という声掛けをートポテトが初めだったようです。ヴォーリズさん

いただき、洋菓子を作るきっかけになりました。
スイ

り、離して考えることはできないのです。（川島）とたねやの洋菓子「クラブハリエ」
は強い関係があ「たねや」の歴史を遡ると、江戸時代には材木屋
元の方々からは「種屋（たねや）」と呼ばれ親しまれ

滋賀県には、
たねや・クラブハリエの店舗がいくつもあります。
店舗ごとに売られているお菓子に違いがあると思うのですが、どのような方針がある

しています。
また、クラブハリエの滋賀県内で販売しのでしょうか。

があるからだと聞いています。
ヴォーリズ先生との創立者ヴォーリズ先生とたねやに深いつながり

ときに、自分が好きなことを仕事につなげたいと思

パティシエになろうと思ったのは、高校を卒業する

パティシエを志した理由を教えてください。

商品づくり」をしています。（田中）

針のもとに構成されています。「その店舗にしかないているケーキなどは、それぞれの店舗のシェフの方

リエのバームクーヘンが贈られます。
これは、学園

近江兄弟学園では、卒業の時に、
たねや・クラブハ

いう名前を大切にそのまま残しました。（川島）ましたが、お客様からつけていただいた「たねや」とていました。
明治５年にお菓子屋としてスタートしをしていました。
その後、種苗を扱うようになり、地

たねやの名前の由来を教えてください。

Officia Ranking of たねやのつながりを教えてください。
ヴォーリズさんは、
昭和の初期、
近江八幡の池田町に住んでおられました。当時、その近所に「たねや」のお店があり、
ご近所付き合いをしていました。
ヴォーリズさんがパーティーを開かれた時、たねやリズさんからにお菓子やパンを依頼されました。
その中で、
ヴォー

味わいです。口に入れるとす

ワクワク感があります。

ほどよく残って、口の中に味わいが広がり
ぐにとろけて、のどごしの良

皮はサクッとしていて、中のあんこはしっます。
さに驚かされます。

とり。あんこに包まれたおもちの食感が印

ゆずあんの方は、香りもよく、さっぱりと甘すぎず、さっぱりとした味

象的でとてもおいしかったです。

した風味でおいしいです。みなさんも両方

洋菓子部門 人気ナンバー１
バームクーヘンバームクーヘンは、しっとりふんわりな食感。ほど良い甘さでぜひ食べてみてください。

す。（森田）

っと勉強をしなければならないといつも思っていま思いました。
お客様にお菓子を届けるためにも、も分のお菓子を食べてもらえたときは本当に嬉しくでもらえることを最も大切にしています。
初めて自りのスタートです。
今もお客様に「おいしい」と喜んものを「おいしい」といってもらえる喜びがお菓子作

小さい頃からお菓子作りが好きで、自分が作ったお菓子作りに対する考えを教えてください。

た。（森田）

高校卒業後、専門学校で専門的な勉強をしまし

り、いろいろなお店を回ったりして勉強をしました。

ったからです。
高校時代には、自分でお菓子を作った

生徒会役員全員に好評でした。

最中を口に入れると、あんこのつぶつぶが今回、試食をさせていただいた

自分であんこを最中の皮に挟むところに、新しさを感じさせてくれます。

水ようかんの常識を打ち破る
伝統的な商品でありながらも、

和菓子部門 第三位
ます ます も なか
斗升最中
和菓子部門 第二位
てん びん
ふくみ天平

6
7

たねや 広報田中朝子さん
たねや 近江文庫
理事長 川島 民親さん

感じました。

たねや・クラブハリエ、
人気お菓子ランキング
クラブ・ハリエ日牟礼工房
パティシエ 森田ひろ子さん

どの世代にも好まれるものだと相手が何を考えているのか、相手の立場はどうなのかなど、相手の気持ちを考えるという事が非常に大事だと思います。
これが無け
れば、
自分は親切にしているつもりでも、迷惑になってしまうことがあります。
同じように、自分が伝えたい事と、相手が聞きたい事が違ったら、やっぱりコミュニケーションは成立
しません。
ですから、
相手の立場に立って考えてみる事が大事だと思うのです。
だけど、他方で自分が伝えたい事をはっきり持っているかどうか、これが無ければ、
やはり、
コミュニケーションは成立しませんよね。
相手は何を思っているのだろう、相手は何を聞きたいのだろう、
相手は何をするのだろう、などと相手の事ばかり考えていても、自分に伝える内容が無ければコミュニケーションが成立しません。
相手の立場に立って考えてみるという事と、伝える内容、自分が伝えたいメッセージを
はっきりさせるというこの二つが大 事な事じゃないかなと思います。

これからは、洋菓子の時代が来るでしょう。
洋菓子を作ってみてははどうですか。 ウィリアム・メレル・ヴォーリズ

和菓子部門 第一位
のどごし一番本生水羊羹―効率のいい勉強法を教えてください。

「洋菓子作りのスタートは、
ヴォーリズ先生からの言葉」

例えば効率の良い数学の勉強法が、国語を習う時に有効とは思えません。
ですから、教科によって勉強法を変える柔軟性が必要ですね。
確かに、限られた時間の中に、
中間試験が
あったり、
期末試験があったり、それから入学試験があったりしますから、効率のいい勉強もしないといけないかもしれません。その気になれば効率的になれるというのも大事な事ですけども、
しかし無駄を恐れてはいけないと思うのです。
無駄がたくさんあるという事はすごく大事な事なのです。
ある時に、こんな事は意味がたねや
クラブハリエMap of structures in Omihachiman

ウィリアム・メレル・ヴォーリズの遺したもの

近江八幡に残るヴォーリズ建築

八幡山

ヴォーリズ記念病院
ツッカーハウス

八幡堀周辺
県
道
26

近江八幡郵便局舎

近江八幡には、ヴォーリズの活動の記録が様々な形で残されています。

号

ヴォーリズは、「近江八幡は世界の中心」と表現し、この地に留まりつづけました。

近江兄弟社ひかり園

八幡公園

近江八幡に残るヴォーリズ建築、ぜひ実際にご覧になってみてください。

日牟八幡宮
たねや
クラブ・ハリエ
旧忠田邸

近江八幡駅から八幡堀周辺

Architectural structures 建築物
近江兄弟社学園

県

賀

多

道

近江兄弟社学園
ハイド館・教育会館
ヴォーリズ記念館

ヴォーリズ像( 株 ) 近江兄弟社
旧西川家住宅近江八幡県立八幡商業高等学校

近江八幡郵便局舎
村岡邸
アンドリュース記念館
八幡教会牧師館

市立資料館

教育会館・ハイド 館

旧伴家住宅

駅
幡
八
江

り

り

通

近

通

り

通

町

屋

仲
町

心

滋賀県立八幡商業高等学校

ウィリアム・メレル・ヴォーリズの略歴
1880年
1905年
1908年
1910年
1918年
1919年
1920年

1922年
1933年
1934年

1939

1935年

東京都港区：明治学院礼拝堂 1916神奈川県横浜市：横浜共立学園本館 1931
東京都港区：東洋英和女学院 1933
東京都北区：聖学院本館 1934

1941年

1947年
静岡県静岡市：静岡英和女学院

1925

福岡県福岡市：西南学院大学博物館 1921熊本県熊本市：九州学院高等学校講堂兼礼拝堂 1925熊本県熊本市：ルーテル学院中学・高等学校本館 1926長崎県長崎市：活水学院本館・講堂 1926長崎県長崎市：活水学院講堂 1933福岡県北九州市：西南女学院講堂 1935

Vories's zeal for education ヴォーリズの教育への熱意
91935

宮城県仙台市：宮城学院第二校舎 1918青森県弘前市：東奥義塾本館 1931
宮城県仙台市：宮城学院講堂 1937
岩手県久慈市：アレン国際短期大学久慈幼稚園

旧近江ミッションダブルハウス
ウォーターハウス記念館
吉田邸

2014年10月4日（土）～11月3日（月・祝）の期間、近江八幡市内のヴォーリズ建築を用いてヴォーリズメモリアル50 in 近江八幡が行われます。
ヴォーリズの軌跡を巡り、その功績と思想に触れる機会です。
ぜひ、近江八幡に来て、街並みとヴォーリズに触れてください。

1919
北海道函館市：遺愛学院講堂町

石川県金沢市：川上幼稚園 1918長野県上田市：カルディア会上田いずみ園舎

屋

教育への熱意を強く持っていたヴォーリズには、数多くの教育機関から建築の依頼が集まった。
ヴォーリズは、建築物をとおして日本の教育に大きな軌跡を残すこととなった。
現存しないものもあるが、今なお、教育の現場で用いられている建物も多くある。

魚

り

通

町

アンドリュース記念館
兵庫県神戸市：関西学院神学館 1912兵庫県姫路市：日ノ本学園本館 1913
京都府京都市：同志社大学啓明館 1920兵庫県神戸市：関西学院中央講堂 1922大阪府大阪市：ランバス女学院 1923
兵庫県西宮市：関西学院キャンパス 1929大阪府高槻市：大阪医科大学歴史資料館 1930滋賀県近江八幡市：近江兄弟社学園ハイド記念館
教育会館 1931
京都府京都市：同志社大学アーモスト館 1932
兵庫県西宮市：聖和大学４号館 1932
兵庫県西宮市：神戸女学院キャンパス 1933兵庫県神戸市：カネディアン・アカデミイ寄宿舎 1933兵庫県神戸市：頌栄保育専攻学校 1933
大阪府大阪市：プール学院本館、礼拝堂 1935
滋賀県犬上郡：豊郷小学校 1937滋賀県彦根市：滋賀大学稜水館 1938滋賀県近江八幡市：八幡商業高等学校本館 1938
大阪府大阪市：大阪女学院高等学校校舎・チャペル 1951

為新ヴォーリズが近江八幡に残した建築物の数々。５０年以上前に建てられたそれらの建築物は、今なお、近江八幡の町の中で、人々に愛され、大切にされている。
建物に込められたヴォーリズの思いは、今もその中に入る者に伝えられ、伝え続けられている。

1948年
1951年

10 月 12 日（日）講演会 「ヴォーリズと満喜子、そして神戸女学院」
講師：玉岡かおる

小説家

ヴォーリズ平和礼拝堂

14:00-16:00

10 月 18 日（土）講演会・シンポジウム「いのちと平和とヴォーリズ」
講師：姜尚中聖学院大学学長 近江八幡文化会館大ホール

14:00-16:00

1958年
1964年

誕生
(ｱﾒﾘｶ ｶﾝｻﾞｽ州ﾚﾌﾞﾝﾜｰｽ)
来日
八幡商業学校英語教師
建築設計監督事務所開設
ヴォーリズ合名会社設立
近江療養院開設
一柳満喜子と結婚
ヴォーリズ建築事務所
近江セールズ設立
プレイグランドを開始
清友園幼稚園が認可
近江勤労女学校開設
近江ミッションを
近江兄弟社に改名
近江勤労女学校を
近江兄弟社女学校と改称
日本国籍取得一柳米来留と改称
湖畔プレス社設立
近江兄弟社小学校
近江兄弟社中学校開設
近江兄弟社高等学校設置
学校法人
近江兄弟社学園設立
近江八幡名誉市民に選出
83歳で召天ヴォーリズメモリアル50 in 近江八幡
8

【獲得した日本一の称号】

近江兄弟社中学校を卒業したＪＲＡジョッキー
ジョッキーとしての生活の原点は「日本一になりたい」という思いだった。何事も楽しむという信念を持ち、ついに「日本一」の称号を得た福永さんが語る人生の楽し
み方、そして世界への挑戦。

1976年、滋賀県生まれ。小学校から高校1年
馬学校を経て、ジョッキーとなる。1996年初騎乗初勝利を挙げると、JRA賞最多勝利新人祐一

騎手を獲得。1999年には桜花賞でJRA G1初勝利。その活躍は海外にも向けられており、Yuichi Fukunaga

福永

2014年3月29日にはドバイ・メイダン競馬場で行われた第19回ドバイデューティフリーでの勝利を実現させた。

「 目 標 は 世 界トップ 」―この学園での思い出を教えてください。
小学校、
中学校、
そして高校の１年間をこの学園で過ごしました。君たちと同じように生
徒会に立候補して、書記と文化祭実行委員長をしました。
空き缶を紐で吊るして、大きな壁画を全校生徒で作りました。準備をする時間が楽しかったですね。
このような経験は、学校の枠組み、学生の間にしか出来ないから、今の中学生にも楽しんでほしいと思います。
中学生の時間、
生徒会活動に熱中して、楽しいことを創り上げていってください。
―勉強についてはどうでしたか。
勉強については普通でしたよ。
目立つ生徒ではありませんでした。
授業中みんなでさわいでいて、「出て行け」って言われたこともありました（笑）
。
基本的にまじめなのでちゃんとやっていたと思いますよ。
成績も普通でした。
大人になってみて思うことは、勉強っていうのはしんどいなとか、
おもしろくないと思うと苦痛でしかないけど、学校に行っている時には学生にとっては勉強が役目、本分であって、やらざるをえないものです。大切なことは、努力を積み重ねるということです。
何も努力をしていないよりも、努力している人のほうが成果も出るし、結果も出ると思うのです。
でも、一所懸命努力している人でも絶対敵わない人がいると思うのです。
それは楽しんでいる人です。
ジョッキーの仕事でも、どんなに一所
懸命努力しても、楽しんで馬に乗っている人には絶対に敵いません。
勉強を楽しんでいる人は少ないかもしれないけど、でも実際楽しんでやっている人にとって勉強は苦痛ではないはずです。
だから僕はどうやったらいいかは分からないけれど、勉強を楽しめる方法、考え方とか、どうやったら自分が楽しめるかを考えることが大切だと思います。

ですから、講演などをとおして、「できることは誰にでもある。
」ということを伝えていきたいと思っています。
―今、目指しているものは何ですか。
今は、世界で活躍できるジョッキーを目指しています。
もともと何かで日本一になりたいと思ってジョッキーになり、最初は夢だったのもの
が徐々に目標になり、３年前に日本一になることができたのです。
その次の年にアメリカに２ヶ月行ったんです。競馬っていうのはもともとイギリスで始
まって、
フランス、
ドイツ、
アメリカっていうのが競馬の一流国で、馬も強くて、歴史もある国なのです。
日本は最近まで競馬の世界では一流国とは認められていませんでしたが、最近は日本の馬が強くなり、一流国と認められるようにな
りました。
でも、
ジョッキーに関してはまだ一流
国とは認められていません。
２ヶ月間、
アメリ
カに行きましたが、一勝しかできませんでした。
自分が思っていた以上に技術的な差があると痛感させられました。
それでも、
アメリカで
いろいろな技術を身につけて日本に戻ってきたら、去年、もう一度に日本一になれました。今は、世 界 トップの騎 手を目 標にしています。
ジョッキーは長くやれる職業ですが、僕は３５
歳から４５ 歳がもっとも活躍できる時だと思っています。だから勝負をするなら、この数年で世界に挑戦したいと思っています。
―近江兄弟社学園での学びを振り返ってください。
僕はやはり、近江兄弟社から影響を受けています。
特にトイレ掃除、小学校の時、トイレの掃除をぴかぴかにさせられました。窓掃除もぬれた新聞紙で一度拭いてから、乾拭きをするなどさせられました。
大人になった今でもトイ僕の仕事でも勝っている時が楽しいのは当た
り前です。
逆に、
勝てない時は気持ちが沈みます。
その時は、楽しむこと、「せっかくこの仕事をしているのだから」って自分を盛り上げてやっています。
中学校の時もサッカーが好きだった
ので早朝練習とかも苦になりませんでした。
このような感じで勉強が出来たら最高だろうと思います。
苦しいことも好きでやっていたら乗り越えられるものです。
試合があるとか、勝って喜ぶとか、社会に出ても同じです。人間関係とか、仕事の悩みとか、
それも楽しむことが何よりも必要なことです。
中学校当時、
僕は栗東から通っていましたけど、朝5時半に起きてサッカー部の朝連に参加していました。大変だったけど、サッカー部での思い出は今でも忘れられないですね。
ブロック予選を突破して県大会に出た時とかの達成感は、今、ジョッキーとして経験するものより大きかったかもしれません。
」―ジョッキーという職業を選んだ時のことを教えてください。
お父さんが有名なジョッキーで、中学校の時は「もてたい」、「お金持ちになりたい」、「有名になりたい」、
これが中学２年生の時の僕の３本
柱でした
（笑）
。
進路選択の時に、自分のおかれている環境と向き合って、ジョッキーならこの3本柱をかなえられると思ったのです。当時、ジョッキーの武豊さんが活躍をされていて、ス
ポーツ新聞なんかも競馬の記事が多かったのです。
武さんのお父さんもジョッキーで、僕と同じ境遇ということもあって、自分もこの道で日本一になってみようと思いました。
競馬にはそれまでは興味は無かったのですけど、「何かの道で日本一になりたい。
」という思いがあって、それを叶えるための手段としてジョッキーを選びました。
でも実際、競馬の世界を知ってみると、面白くて、すぐに引き込まれていきました。

レは綺麗じゃないと嫌ですね。
また、何事も見返りを求めないこと、それを大切にしています。
これはこの近江兄弟社で学んだことです。「人にしてもらいたいと思うことを、人にもしなさい」。
確か小学校の教室に書いてあったと思います。
これは今も社会の中で実践しています。
見返りを求めない、自分がしてもらいたいことをする、してほしくないことはしない。
見返りを求めず、
自分ががんばれる
ことを見つけることを大切にしています。
そして、「地の塩・世の光」もやっぱり覚えています。
染み付いているんですよね。
僕はこの学校に来て良かったと思っています。人前で話すとか、そうことに力を入れている学校だったので、今、取材やインタビューを受ける機会がありますけど、
この学校で人前で話す経験を得ていることが生かされていると思います。
この学
園の影響は社会で役立つと思います。
自分の思い、主張を相手に伝える力っていうのは必要なものですから。
―最後に私たち中学生にメッセージを送ってください。
学校は社会に出るための訓練の期間だか
ら、どうぜ同じ時間を過ごすなら、漠然と過ごすのではなくて、考えて今の時間を過ごす、何かを得てやろうと思ってやることが大きな成果につながると思います。
学校はどうせこなけ
ればならないんだから、何かを得るため、社会でいかすためって思うこと、
楽しむことが、大きな差を生むと思います。
僕にとってこの近江兄弟社での時間は、
ほんとに楽しかったものばか
りです。
とにかく、
楽しんでやっている人には、
敵わな
いからね。
自分が楽しめる、
打ち込めることを見つけていってください。

10
11までを近江兄弟社学園で過ごす。その後、競