Part 2 PROFILE REPORTS Vol.05
YA S U H I KO TA B ATA

勉強が苦手な少年時代
英語をきっかけで…

― まず小さい頃からのお話をおうかがいしたいと思います。田
畑先生はどのような子供時代やその言葉通り︑境界領域とも言われる﹁自分の技術を伸ばすため何でもやる﹂

多方面で活躍されている京都大学教授︑田畑泰彦先生︒

テレビなどのメディアにも出演され︑研究分野のみならず︑『目標がない』それが私の目標

大学生活を過ごされたのですか。
田 畑 泰 彦（ 以 下、 田 畑 ）大 阪 の京橋という、商売人の町のど真ん中で生まれ育ちました。ものすごくいかがわしい、柄が悪い
ところで、昔は日本刀を振り回したりする者もいたりして、すごくアブナイところでした。

再生医療の研究を進めるため︑父は家具屋の二代目、後にインテリア関係の仕事に広げて工学︑医学︑薬学と３つ博士号を取得した

このままだと商売を継ぐ

田畑
立に進みました。以前、自り前で、中学校は地元の公頭が悪いんだ」とずっと思って強調しておきたい（笑）
。
「おれはきるか、それで競争しよう

くて、自分が幸せに生活で功しているというのではな

ばできるんじゃないか」と中学に入って、「自分はやれたからでしょうか。
ところが、の息子で、商人の町で育っいところでしょう。商売人

とりえといえば、愛想がいん と 心 配 し た で し ょ う ね。

かりしている。親はずいぶ

校の成績は駄目、忘れ物ばければいい、天真爛漫。学たね。毎日がとにかく楽し

が、いちばん大切なのです。こ正しい日本語を話すというのからない。日本語で考えられて、そんな人間、どこの国の人かわ

英 語 も ろ く す っ ぽ で き な な い。

が 英 語 な ら で き る か と い う と、話せない、考えられない。それ

るでしょう。日本語でまともにの日本語はものすごく乱れてい

日本人なんです。ところが、今せるから、日本語で考えるから、話は逸れるけど、日本語が話

れが日本人ということです。そ

中学へ入ってから英語を初

田畑

私はそういう方針で、自分の子ことです。英語なんか要らない。

まず日本語をしっかり勉強するの た め に は 中 学 く ら い ま で は、めて習う。最近はもっと早供には、小学生までは英語を押英語です。その頃は

くから習ったりしますよ

話を戻しますが、小学校の成しつけていません。
すが、私は反対。

ね。それを奨励されていま― そのきっかけは？

思うようになったのですね。

少年時代にあった―先生の原点は勉強がまったくできなかった

７、８ 軒 の チ ェ ー ン 店 を 持 っ たり、不動産、貸しビルや貿易もやっていた実業家です。私はその一人息子、姉が一人いますが、できなかった。小学校６年間で、こともままならないと家庭から打たれ弱いですね。

５段階評価で５をもらったのは教師も付けてくれて、私立跡取りですね。しかし、勉強が２回だけです。
中学校を受験したが、勉強

育 の 水 泳（ 笑 ）。 算 数、 理 科 は、分の子供にばかにされまし

しないから落ちるのは当た

１とか２。なにしろ分数ができた、「パパ、そんな中学校に― やはり理科ですか。

なかった。分数ができなかった落ちたの？」と（笑）。「将来、いえ、家庭科の料理と体小学生でも、こうして大学の教歳になって、どっちが成いました。だから落ちこぼれやや」と言い返しましたが。

授になれるのだ、ということを劣等感を持っている人の気持ち、
わかります。小さい時からできる― その頃の夢は何だったのでしょう。

子って、私から言わせれば、エリー
トコースを歩いてきており、い田畑

PROFILE REPORTS

特にありませんでし

ろいろなコースを知らない。だ

通 信 簿 で 算 数・理 科 は 1 と か 2 で も 、こうして 大 学 の 教 授 に な れ る 。

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よ り も で き る よ う な っ た。「 おれっ？」って思うくらい他の子の 成 果 が あ ら わ れ て き た。「 あす る と、 中 学 ２ 年 頃 か ら 勉 強

家 庭 教 師 を 付 け て く れ ま し た。

うね、中学生になったら英語のつくだろう」と思ったのでしょら、きっと他の勉強にも自信が

等感もない。英語の力がついたが、英語に関しては優越感も劣

いつは劣等感ばかり持っているト。そこに父が目をつけた。
「こ

分 も、 英 語 は 横 一 線 の ス タ ー績が優秀な子も、できの悪い自親父に言われることを見返し親し、 と り あ え ず 上 を 狙 い た い、

くちゃ優秀な学校でした。しか

年１００人は入るようなめちゃのすごい進学校、京都大学に毎頑張れ」と。大手前高校っても校は、大手前高校へ行くように

う一回、次の目標を立てろ。高

父わかった」。すると父が、「もか ら、 素 直 で す ね。「 う ん、 親

くないのだというのがわかった

るのだな、おれもそんなに頭悪言う。やっぱり勉強したらいけ

ることは、わかっただろう」と上がってきている。やればでき康で丈夫。からだ、病気って不で亡くなっていますが、父は健あったからですね。祖父はがん

田畑

ことです。

た。それがサイボーグをつくるの時に、ようやく夢ができまし然と思っていましたが。高校生

んから、違うことをするとは漠ても仕事やお金ではかないませ

田畑

しょうか？

かを具体的に考えられたので― その頃から、将来何をするだのこと、病気のこと、新しい何をしたいかといったら、から

ストチョイスから外れる。ではい。そうすると、医学部はファーの言うことにはあえて従わな

ろから始まっているから、親父

人生は父を超えようとするとこという考えのようでした。私の田畑指すのでは。

れもやったらできるな」という父を追い越したいという気持ち
思議だな、と。

― その夢を持つきっかけは？
人間のからだに興味が― からだや病気に興味をもつ

うが、手の柔らかいところは何

ラミックスのようなものだと思中には硬い骨がある。骨ってセう。「 プ ラ ス チ ッ ク の チ ュ ー ブ

たか。人工血管って何だ」といし た ら 親 父 は、「 お ま え 血 迷 っいな人工血管のイメージ。そうがった情報が、京都大学で高分をやっているところ。それであ療材料やマテリアルサイエンスのが工学だということで―、医テ ク ノ ロ ジ ー は 工 学 部 ）に す る

配で決まった。大名の配置みたに残るとかは、すべて先生の差座制があって、就職とか研究室にも医学部のような医局制・講たのは京都大学ですよ。工学部

学、バイオマテリアルをつくっげ見たのですね。手は柔らかい、治療です。あるとき手をしげし

父 は「 理 系 な ら 医 学 部 」

体 験 で す よ ね。 そ れ か ら で す、で目指して無事入れました。

父を超えること。といっバ ー ッ と 成 績 が 上 が っ た の は。
だから、私は中２から、こんどは優越感を持つようなった。

だろうと。有機物という言葉もで 体 を 置 き 換 え る ん だ 」「 そ れ子 化 学 だ っ た の で す。 そ こ で、

い に（ 笑 ）。 工 学 部 の 応 用 化 学と、ふつうは医師、医学部を目知らなかったから、ゴムか人工はちょっとおもしろそうだな」

迷うことなく京都大学工学部高というのは、医学と同じで基礎人間の体に興味を持ち研究者の道を志す

皮革のようなものかと思ったのと。「それならば時間を切ろう。

分子化学科へ入学しました。

父 が、「 少 し ず つ で も 成 績 がです。ゴムとか人工皮革とは何

歳までは〝プー太郎〟でも面いんだ」と言うので、サイボー

田畑

父が「おまえは何がしたしかったのではないでしょうか？

― お父様は、家業を継いでほた。それでサイボーグ。

れば体をつくれるのだ」と思っ子なんだ。高分子化学を専攻す

子 と 書 い て あ る。「 あ っ、 高 分

ンスで得られた成果を研究を進

エンスをテクノロジー（サイエ

商売人の感覚でしょうか、サイ

理学部でなくて工学部―これは条件は、国立大学で、理系ならじ て 情 報 を 集 め て く れ ま し た。

たら、父が取引のある銀行を通い の で す よ（ 笑 ）。 そ う と な っしょう、 まで何をやってもい倒をみてやる」と。いい家庭でまだ４回生でした。日本の医工生（ 現・ 京 都 大 学 名 誉 教 授 ）は生（ 故 人 ）、 そ の 時、 筏 義 人 先授のときの助教授が中島章夫先人 ）が 名 誉 教 授。 桜 田 先 生 が 教

ロ ン を 作 っ た 桜 田 一 郎 先 生（ 故の高分子化学の草分けで、ビニ

京都大学の高分子化学科は日本センターとしてまず認められた

学 部 の 高 分 子 化 学 が 集 ま っ て、腔外科、呼吸器外科、それと工す。京大医学部の整形外科と口究センターというセンターで研究センター、生体医療工学研

学研究所も、もとは医用高分子

学的なところがある。再生医科

か、辞典で調べてみると、高分グとは言わなくて、人工血管をめて商品化するのがテクノロ

PROFILE REPORTS※

【ビニロン】世界ではナイロンにつぎ２番目、日本では初めて作られた合成繊維。吸湿性がありロープなどに利用されている。ビニロンはポリビニルアルコールをホルムアルデヒドで処理することで合成できる。

と応用・臨床があって、より実

つくりたいと言ったのです。漫ジ ー。 サ イ エ ン ス は 理 学 部 で、

こ れ は 後 か ら の 知 識 で す が、画にあるような、チューブみた30

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中学 3 年の修学旅行で行った鎌倉にて。この頃、難関校を目指して猛勉強をしていた。
（田畑先生は上段の左から2 人目）Part 2 PROFILE REPORTS Vol.05
YA S U H I KO TA B ATAのです。医学と理学との組
み合わせはあるが、医学と工学が共同研究のセンター
または研究所をつくるとい
うのは、世界も例がなかったのではないでしょうか。

― 大学入試には苦労され当時は共通一次試ましたか？
田畑
験 が 導 入 さ れ る 前、 国 立
一 期 校・ 二 期 校 の 時 代 で

時間、９００点す。京都大学の場合、試験は３日間満点でした。数学は５問で３時間、気力と体力の勝負でしたね。入学試験時に最大瞬間風速を出す、そういう能力があったのと、センター試験がなくて助かったとがあるのかな。この気持のかな。劣等感をもったこ負けない」というのがある

ど、「これが得意で他人には生は何でもできるのだけれだったように思う。今の学も当時の学生はみんなそうが、ここでもよかった。で分の中に併せ持っていたのと。 優 越 感 と 劣 等 感 を 自

英語・数学では負けないぞ、する。国語ができなくてもて、トータルの得点で勝負は得意な科目で穴うめをし（笑）
。得点のとれない科目

ない、そっちに動いてしまわな

もう封印してしまわないといけ

くっていました。医学、生物は時点で自分自身で鎖国状態をつ悩みましたが、工学部に決めた

うがよいのかしら、とずいぶん

これは医学部に入り直したほ

人工血管はどうなったんだ、と。

ケ ツ な ん か の こ と ば か り（ 笑 ）。

分 子 化 学 と い っ て も、 ポ リ バにはほとんどかかわらない。高先生は助教授で１回生、２回生

門もよくわからなかったし、筏

かれたといっても、具体的な専と。そもそも筏先生の研究に惹

田畑

こ れ は だ ま さ れ た（ 笑 ）、

ちがなければ、落ち込んだ
いよう、自分を封印して頑張ら

ダブルディグリーを持って

先生は、
「筏先生
ら、 Anderson

行ってください」と。そうした

これから日本でバイオマテリア

いた。日本でそんな人はいバイオマテリアルの学会

ルの中心になっていく。だから、そ の 当 時、 英 語 が は っ き り

で京都大学に来られた時

く れ ま し た。「 私 は 実 は 医と 聞 き 取 れ な か っ た 私 で す が、

おまえはそこへ行けば、おまえ

工連携をやりたくて、筏先

先 生 は、「そんなの簡Andersonに、「 私 の 人 生 に つ い て 相生を慕って京都大学に入っ単だ。何言ってるんだ。その先の道は救われる」と言われたのたのですが、筏先生はまだ生についていってやったらいい談したい」と、紙に書いて、助教授なので講座を構えてじゃないか」と言われたと思いで す。「 日 本 で は 教 授 に し か ついないから、これでは自分ます。アメリカと日本の大学は直 訴 で す ね（ 笑 ）。「 何 だ、の 夢 が か な え ら れ ま せ ん。

違うから「それはできない」とけない」と英語で言ったのです

だから、私はアメリカへ留言ったのです。そうしたら、「筏

おまえ」みたいな感じでし学したい。京都大学をやめ

先 生 の 授 業 を と っ て い る か？」が、通じたかどうか。

るから、アメリカへ連れてたが、まあホテルで会ってというのは今、助教授だけれど、大学時代の友人たちと（田畑先生は左から2 人目）。優越感と劣等感の両者をもつユニークな友達。現在、いろいろな分野で活躍している。これもよいネットワーク。

ない時代です。

一切読みませんでした。そのくから、生物の本とか医学の本はないといけないという感じ。だ

時立ち上がれないのでは。

― 京都大学に入ってみていかがでしたか。

直すことの大きなきっかけに な っ た。 で も、 あ の 頃、工学部の高分子化学の中で医用材料バイオマテリアルといったら、まったく市民
権はなかったですね。

― その頃の思い出深いエ
修士課程１年の時

ピソードとかありますか？
田畑に話は飛びますが、

James

ウエスタンリザーブ大学

先 生（ 現 ケ ー ス
Anderson

また、友人に組織学の本を見せ

工学博士で、医学博士とのの会長ですが、もともとは在アメリカの人工臓器学会

先 生 は、 現が。 Anderson

学生で押しかけ同然でした

会いといっても、こちらは教 授 ）と の 出 会 い で す。 出う 思 考 で は な い の だ そ う で す。

くということは少ない、そうい

なのだという。ものを考えていうところは、覚えることばかりる 」 と 言 う（ 笑 ）。 医 学 部 と い問題 で も 解 か な け れ ば 頭 が 腐る ん だ 」 と 聞 い た ら、「数学のだな。なんでこんなところにいで 出 会 っ て、「 お お、 久 し ぶ り

友人と書店の数学書のコーナー

ところが、たまたま医学部のらい器量が小さかったのですね。

今 の 学 生 は 、「 こ れ が 得 意 で

他 人 に は 負 け な い 」と い う の が あ る の か な 。

てもらった時、医学よりも工学、理学の先生が執筆者に多いのを知りしました。やはり間違ってはいないのかな。工学から医学に行ける、工学知識が医学にも必要だ。ポリバケツの研究もサイボーグに到達するのだと思い

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授 業 で は 一 番 前 の 席 に 座 って 、顔 を 覚 えて も ら え 。一 生 懸 命 聴 け 。 印 象 づ け ろ 。

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それが再生医工学分野です。「もの応用展開など具体的な話をし時間をかけて話をします。どのみ、いろいろなことを気にする者やめろ」と怒ることはしょっような分野があって、今はここと聞かれた。
「授業はとっていまちゅう。怒るけれども、フォロー
まで来ていて、私らはここまでます。例えば、工学部の学生にを こ こ ろ が け て い る。 た だ し、来ている。だから、これをやる

う一回、調べ直してこい！」「こ― 先生の研究室での指導は、「ああいうことを言って悪かっと、 こ こ の 分 野 は 取 れ る だ ろ

性格です。だから、目的がはっ

どのようになさっていますか。
たな」とは言わない。上下関係

す」「それなら、授業では一番前

博士課程に行って大学のう。だからこれをやるか。ある対して医学的、薬学的なバック

田畑ですから、そういうことを言っ
いは、ここから行ってここへ行

んなこともわからないのか。そ先生になりたいのか、博士号をた ら や や こ し く な る の で。「 最くか。どっちへ行きたいか。研きりしないと走れないのです。

で、 転 機 と な っ た 出 来 事 は い
取って研究者として企業へ行き
近どうだ、元気にやっているか」
究テーマは学生と一緒に決めるの席に座って、顔を覚えてもら

ろ い ろ あ り ま す。 こ ん な ふ う
たいのか、学生によって要求の「これわからないから教えてくようにしています。しかしながグラウンドから出口に至るまでに 私 は も の す ご く 悩 み が 多 い。
レベルは違いますが、研究指導れ」とか。私はいつも学生に、「教ら、最初は右も左もわかりませ

れだったらやめてしまえ。研究しょっちゅう悩んでいる。自分はすごくきついと思います。材
えてくれ、教えてくれ」と聞きんので研究内容はトップダウン

チャンのことについて、学生のことに料学だけれども、モノをつくっます。「学生に教えてくれって、です。わからないと言ったらわ

常に考え続けることでついて、将来について。周りかて確かめて終わりじゃない。デ
この先生アホじゃないか」と思
かるまで、押さえつけじゃない

え。とにかく一生懸命聴け。印

らはまっすぐ走ってきたように
ザ イ ン し て、 モ ノ を つ く っ て、われるとは、全然思っていない

けど、一度やってみようと言っ

スを見逃さない

思われているかもしれません
生物学、医学、医療への応用もし、思われても別に平気です。

て。１か月後、２か月後に、「お象づけろ。それで、その先生がが、いつもこんなふうに悩んで研 究 し な け れ ば い け な い か ら、
研究指導は、研究成果の将来

これはひとつのエピソードのですね。

いうふうにサゼスチョンされた講座を構えたらそこに入れ」といるとは周囲から見られていな人の２倍、３倍働くことが必要。

かってくるまで待つということ― 自分のやりたいことがわ

それやろう」。

つけたら、「おお、それやろう、て。学生がおもしろいことを見

う？」
「どう？」
「どう？」と言っか」。私は何回も言います。「ど粒子うまいこといってない。そンをして、そのときに、「ああ、

週毎週、学生とディスカッショ

クノロジーで分けています。毎水溶液、粒子、フィルムとかテ

マ ご と の グ ル ー プ で は な く て、が「肝臓の〜」というようなテー

カッションを毎週行っています

全部つながっています。ディスをみんなにわかってほしい

をやったらいいのか、それどこがおかしいのか、どこることです。みんなの問題、

いるか、みんなに知らしめ一つは、学生が何をやって受け答えの練習です。もう立って、私の質問に対するつ目は、学生が一人ひとりほしいと思っています。一す。一つは、本当に教科書に載

スカッションは別の日にありま

ペースで行います。個別のディ

げ ま す よ。「 こ れ だ け 皆 同

そうしたら、みんな手を挙

つ 手 を 挙 げ ろ 」 み た い な。

かせて勉強させるチャンス

学生にいろいろなことを聞う。 そ う い う ふ う に し て、

るかそういう話をしてもらす。なんでそれが続いてい代からずっと続いていまばいけないですね。江戸時て、結婚したらやめなけれて来て、ちゃんと修業をしさん、あの人たちは若くしているか。舞妓さん・芸妓さんの文化が３００年続い

テーマは、なぜ京都に舞妓は、 祇 園 の マ マ さ ん（ 笑 ）。

いちばん学生にうけた演者

弁 理 士、 ブ ロ ー カ ー と か。

週、 大 学 の 先 生、 弁 護 士、者として呼んでいます。毎セミナーには外の人を演

れがセミナーです。

いでしょうね。実は私はよく悩でしょうか。

うしたら水溶液で行う。水溶液のが、セミナーの意味です

２つのことを学生に学んで田畑やっている誰か呼んでこい」「こね。「 こ れ、 先 生、 困 っ て人の学生がやっていることはばん大切。大学は研究だけではいつに１週間教えてやってく

い る ん で す よ 」「 あ あ、 そまえ自分のテーマを見つけた

なく、教育機関でもあるからでれ」という感じでね。

大学の場合にそれがいちす。通常、うちの学生は最低３るような新しいアイデアの証す。セミナーの時にも、簡単にじ こ と で 困 っ て い る ん だ。

うだな。同じ困っているや明。 も う 一 つ は そ の 応 用 研 究。

研究内容を話してもらい、質問

あ と で 相 談 し て お け 」。 そ研 究 室 セ ミ ナ ー も、 週 一 回

最後は、共同研究者の材料作りの受け答えをします。その時につぐらいテーマをやっていまの ア シ ス ト。 私 は 頭 の 中 で は、

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私 は 常 に 問 題 意 識 を 持 って い る か ら 、「 こ れ は 使 え る の で は な い か 」ば か り 考 え て い る 。

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すが。

てきます。これを期待していま

つ、目利きができるやつが増えを与える。そうすると優秀なやいはユーザーの意見を聞いてみには、まず専門家と話す。ある

みます。ただ、それを始める時のであれば、私は何でもやってす。でも、自分の技術が伸びるては、ある程度の範囲はありま

れ を ど う や っ て 使 う か、 ど うんが理解できることですね。そ化技術とか、そういうのは皆さンとか、細胞の培養とか、固定照 ）と か、 ト ラ ン ス フ ェ ク シ ョ

ハ イ ド ロ ゲ ル の 徐 放（ Ｐ ６ ３ 参

つくらいもっています。それは、ためにコーティングして、どう田畑

わかりますか？

テクノロジーは同じです。何かに見えるけれども、用いている

これは全部違う学問分野のようれ ば、 い く ら で も 広 が り ま す。

そう。だから、何を何のたとえば、メガネがくもらな
おもしろいように広がっていき※― 研究テーマの設定、アイデる。それをしなければ、とんち
やって組み合わせるかだけの話
いう実験をして、どこの企業とせ る こ と で、 誰 も や っ て い ないテクノロジーがある、服のパます。それを常に考えろと学生※

ア探しはどのようにされるのでんかんな目的のぼけた研究になのです。私は、それは人より― コーティングでしょうか。

しょうか。
なってしまう。
組んでどうやって売り出すかだ

研究テーマの設定に対しもものすごく考えていると思いけなのです。それがわかっていかったことがやれるということ
チパチ防止のテクノロジーがあに言います。私は常に問題意識

人間というのは人生に５回チャ
先端の情報をもっています。こ

企業から世の中に出ていない最

そ れ 以 外 に あ り ま す。 そ れ は、は一緒でしょう。ただし、私はと来ますよね。聞いている情報ね。基本的なテクノロジーは６きない合成の方法であったりい』なんですね。自分にしかでて お け ば、 器 が 大 き か っ た ら、でも、最初から人脈の器をつくっます。だから損していく。人脈

かったらお金はあふれてしまいたまった。ところが、器が小さと。その結果、お金がバーッと【トランスフェクション】遺伝子を細胞に組み込ませ、タンパク質を産生させること。

【ハイドロゲル】水を大量に含むゲル。

すればよいでしょうか。

分の器をぼんと入れたらいい。

うか、友達の大きな器の中に自は、大きな器の人を使ってといしていけばいいのです。あるい

楽しいですね。１回学会へ行っ

田畑

ます。

でしょうか。
る、人工血管で血管が血栓で詰を持っている。だから、話をし― ありふれたものを組み合わ田畑
ま ら な い テ ク ノ ロ ジ ー が あ る。

難しいことを考えすぎないこと。自分しかできない技術

ンスがあるのだそうです。５回
れ は、 自 分 で 作 り 上 げ て き た

将来人脈ができても、絶対人脈

田畑て い て も、 聞 い て い て も、「こ

チャンスは、必ずどんな人でも、ネットワークのおかげです。こは守れるのですね。人脈が消えけれども、いろいろなことを見を出すというのが、工学部の『偉目の前を通り過ぎていく。それ

れは人よりもものすごくアドバていくというのは、つくった器かびます。

考えている。それがものすごく― 器を大きくつくるにはどう
自分の勉強にもならない

その人がそればっかり考えていは「 棚 ぼ た 」 な ど は な い で す。

ぼた」だと言いますが、人生にん は「 あ の 人 は ラ ッ キ ー」「 棚

まく進んでいる人を見て、皆さ

それをうまくつかみ、物事がうの器。器に大きさはありません。

トワークの器、お金の器、情報器をつくるのです。人間のネッているのです。大学卒業までにのは、皆さんもうできてしまっいるのは、器の理論。器というそれともう一つ学生に言ってい人を友達にすることです。自す。器が小さければ、器の大き

田畑

しょうか。

かった人は、どうしたらいいで― 小さい器しかつくってこなの積み重ねで器が大きくなるのいて話をする。そういったことに、しっかり、ずっと時間を割た。学生が来ても、関係ないのと一緒にどこかに行ったりしたら、自分が手を挙げて、外人お手伝いをしてきた。外人が来本 当 か ど う か 知 り ま せ ん が、れ使えるのではないか」ばかりがつかめるかどうかというのンテージがあります。

た ら、 ア イ デ ア が ２、３ 個 は う

は、どれだけ考えているかです。

る か ら、 チ ャ ン ス が 目 の 前 を

これは精神的な大きさなのです。

分のがあふれそうだったら、友だと、私は信じて生きていましてきた。先輩のお手伝いをして通 っ た の が わ か っ た の で す ね。

たとえばお金の器が、ある大き達の器に入れておいて、必要なた。自分に対してためになるよが小さかったのですね。

アイデアってそうでしょう。普さであったと。ある人が５回の時に、少しずつ自分の答えに移きた。論文にもならいけれども通、同じように話を聞いていてチャンスをうまくつかみ取った

今から器を足すことでも、それでピンと来る人はピンPROFILE REPORTS

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田畑研究室のラボメンバー。医学、歯学、工学、薬学、などの異なる分野の人と企業人との混合チームからアイデアが出る。

的 財 団 を 立 て て、 若 い 人 の 研

で 財 団 を つ く り た い で す。 私

お 金 が で き た と し た ら、 そ れ

た と え ば、 も し 自 由 に な る化もその１つの大きな手段です。

を幸せにしたいですね。ビジネス

成果を基礎にして、世の中の人

田畑

ぽどいいですよ。

たら、家で寝ているほうがよっうもないやつとしゃべるのだっ同じ時間しゃべっても、しょ知っているかどうかでしょう？

いことを言ってくれる人を何人れ ば ハ イ ド ロ ゲ ル は で き る し、治療であれば、企業が本気にな

くりたいじゃないですか。このて再生治療するような病院をつ

体吸収性のハイドロゲルを使っ

たとえば再生治療病院とか、生学の勉強をさせるとか。他にも、強をさせる、薬学部の人には工せて、医学部の人には工学の勉

工学部の人には医学の勉強をさ

ナ ー と か ジ ャ ー ナ ル ク ラ ブ で、関みたいなものですよね。セミています。研究室の中は教育機の領域の研究・教育をおこなっ

で、私は自分の研究室の中でこ

日本ではできないですね。そこ

うのは、アメリカではあるけど、（ 生 体 医 工 学 ）と い
engineeringにまた別の目標があって、またも、ある目標があって、その次す。サイボーグでも、化粧品でどん、どんどん変わっていきま

た、やりたいから、目標がどんことを並行して進めている。まと言っていますが、いろいろな「目標がないのが私の目標」

いですか。

治療は本当に現実になるじゃなものだととらえています。

ます。目標というのはそういうて作られていき、いっぱいあり

な目標というのは、段階に応じ目標がないのではない、具体的

そ の 次 は …。 そ う い う こ と で、新しい研究を進め、そのついておうかがいします。

― 最後に、先生の将来の夢に

究 の サ ポ ー ト を す る。 医 工 連

ますよ。この方法だったら再生

すぐに患者に届けることができbiomedical

京都大学再生医科学研究所 教授
1981年、京都大学工学部高分子化学科卒業。同大学院に進学し1988 年に工学の博士号を取得。
その後、京都大学医用高分子研究センター助手、同大学生体医療工学 研究センター助教授を経て現職。教授就任後、2002 年に医学、さらに翌年
薬学の博士号を取得。

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携科目を教育できるような学部ができるといい。

田 畑 泰 彦（ た ば た・や す ひ こ ）