ISSN 1344-5561
２３４号
２０２１年７月

言葉、そして、夢の途中
副学長

𠮷冨康成

「すべて移ろい行くものは、永遠なるものの比喩にすぎず。」（ファウスト；ゲーテ著、高橋義孝訳）。ここで、「比喩」を『般若心経』にいう「色」の如きものか、と訳者は注釈している。
「永遠なるもの」という「言葉」が好きで、口ずさむことがある。
「民無信不立」、「巧言令色、鮮矣仁」、「温故知新」、（「論語」より引用）、「天時不如地利、地利不如人和」、「惻隠之心、仁之端也」、（「孟子」より引用）、も好きな言葉である。「永遠なるもの」を普遍性への憧れと見ると、「温故知新」とも通じるところがある。
最近、「コロナ禍のオリンピック、パラリンピック開催」を「インパール作戦」に擬える報道が出ている。これも、「温故知新」と言えるかもしれない。孔子は歴史をよく勉強していたと伝えられている。歴史の咀嚼の上に確かな歩みがある。We will get through this together. Be
strong but be kind. この言葉は、ニュージーランドのアーダーン首相が、ロックダウンを伴う非常事態宣言発出に際して、国民に呼びかけたものである。「民無信不立」と「惻隠之心」に通じる心情の吐露と受け止めた。特に、but be kind が好きな言葉である。難局にあっては、リーダーに、心に響く言葉を渇望するものだ。第42代内閣総理大臣 鈴木貫太郎（ポツダム宣言受諾時在職）は、組閣当夜のラジオ放送で、「国民よ我が屍を超えて行け」という言葉を発している。
その真意を、「第一に、（中略）機を見て終戦に導く、そうして殺されること。（以下略）」（鈴木貫太郎自伝より抜粋）と語っている。
江戸末期生まれ、海軍出で侍従長を務め、77歳で内閣総理大臣となった人物の気骨が伝わってくる。
私は、39歳で会社員から学者に転身して、「人間とコンピュータのコミュニケーション、意志決定支援」の研究を続けてきた。普遍性、一般性、発展性が研究の価値とされている。「永遠なるもの」に通じる。「少年易老學難成」の心境ではあるが、「夢の途中」と思うことにしている。学生時代には、毎年100冊程の本を読んだ。今でも、本を読むのは好きである。人権侵害（いじめ、コロナ関連を含む）、自殺願望、に係るネットパトロールを10年ほど行ってきた。
親身になってくれる存在をネットに求めている方がおられる。風雪に耐えて残る本の言葉の中に、生きるヒントが見つかると思っている。「永遠なるもの」にも通じる英知に出会えるかも知れない。

1『鈴木貫太郎自伝』
鈴木貫太郎 著、日本図書センター、1997年（請求記号 289.1//S）なからぎ ２３４ 号（２０２１ 年 ７ 月）

「すごい」がそこまですごくない世代に向けて、ちょっとすごい経験を綴ってみた
環境デザイン学科

この「なからぎ」の読者の多くは府大の学長

野和雄

やはり無声音で「スィー」としか聞こえま生の皆さんだと思います。昨年、卒業研究のせん。

一環で、ウェブアンケートにご協力いただき「･･･ あ、あのー、どっちですか？」ました。その節はありがとうございました。

「決定していま s」

このときは、すべて「はい」「いいえ」のグループ一同、目を見合わせ口あんぐり状2択質問でした。選択肢が少なくて答えやす態です。やがて別の参加者がしびれを切らしい場合もあれば、必ずどちらかを選ばないとて参戦しました。

いけないという状況は、質問によっては答え「すみません、よく聞き取れないので、イにくいこともあったのではないでしょうか。

エスかノーかで答えてもらえませんか？」なので、間に「どちらかといえばはい」「ど「決定していま s」

ちらかといえばいいえ」を付けて4択にした

脂汗をにじませながら答える B さんの、り、「どちらともいえない」を入れて5択に「す」にも「せん」にも聞こえる発音技術がした方が答えやすかったかも知れません。

どんどん上手くなっていきます。

一般的に、こういう中間の選択肢があると、「･･･ えーと、わからないならわからない日本人はそればかり選びがちと言われます。

で構わないんですけど ･･･ わからないという少し話がそれますが、公共の建物を建てるとことでしょうか？」

きには、設計に民意を反映させるため、市民「･･･ 決定していま s」

参加型のワークショップが開催されることがうーん、ここまでくるとすごい。私の人生あります。そんなとあるワークショップに縁の中で、これほど曖昧な返答を聞いたことはあって参加したときのこと。その日は7〜8

後にも先にもなく、もやもやを通り越して感人のグループに分かれ、参加者がそれぞれ熱心してしまいました。ただ、このときの議論い思いを述べ合いました。とはいえ、敷地やが硬直したのは言うまでもありません。

予算、法規など制約もあるので、何でもかんB さんの例は極端でしたが、そんなどっちでも設計に反映できる訳ではありません。そつかずの返答をしがちな国民性を好意的に捉こでファシリテータ役の A さんが、同じグえた本が話題になっているそうです（ルーループに入っていた市のまちづくり課の B

ス・マリー・ジャーマン『日本人がいつまでさんに確認を取ろうと質問したところ、そのも誇りにしたい39のこと』あさ出版 、2018）。

返答は、ノーとはっきり言わずに「調整してみますの「それについては決定していま ･･･s･･･」

でしばらくお時間下さい」のように答えるの語尾が消え入って、「す」なのか「せん」

は、要望に可能な限り応えようとする日本人なのかわからず、A さんが思わず聞き返しの美徳の表れなんだとか。よくある日本礼讃ます。

本ですが、一つの見方を提供しています。

「はい！？」

話を戻します。アンケートでは7段階のも「それについては決定していま s」のもよく見かけます。例えば、何かの印象を2

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「非常に良い・かなり良い・やや良い・どち

ついても関西在住の20代と60代を対象に調べらでもない・やや悪い・かなり悪い・非常にると、感じている意味や使用頻度の世代差は悪い」の中から一つ選ぶというものです。でより明確でした。「非常に」「やや」などは少も、「非常に」と「かなり」の意味が近く、しかしこまっていますが、「すごく」はいつどっちを選べば良いか悩むことがあります。

でも使いやすく、方言はそれこそ普段から頻ほかにも、他大学のある先生が言うには、繁に使います。あまりに頻繁に使うようにな「アンケートをしたら、学生に『やや』ってると、強調の言葉も普通になってきて意味がどういう意味ですかって言われた」んだそう。

薄れてしまう、それで違う言葉が誕生し、た意味がわからない人なんているの？と思わな

くさん使われて、また意味が薄れて廃れていくもないですが、誰にでも答えやすいアン

くので、移り変わりが早いのではないでしょケートにするには言葉を換えたいところです。

うか。一過性の流行語はもちろん、定着した候補には「少し」「ちょっと」「多少」「ど感のあった「超」も以前ほど聞かなくなりまちらかといえば」などがありますが、それぞしたし。

れどれくらいの程度を指すのか。「ちょっと」副詞とは違う言い方でも、「美人過ぎる○なんて本当にややこしくて、辞書には「わず○」が瞬間的に使われてすぐ消え、最近はか」「少し」とともに「かなり」も記載され「感謝しかない」のように「しかない」にポています。それを前後の繋がりだけでなく話ジティブな言葉が結びついた強調表現をよくし方でも判別しないといけないので、日本語耳にします。感謝以外の可能性を全否定してを学ぶ留学生泣かせの言葉だそうです。確かいてこれ以上の強調は難しそうですが、廃れに、「それはちょっと ･･･」は全力で拒絶したら次はどんな言葉が流行るんでしょうね。ているように聞こえますよね。これも、先のこうして意味が薄まることを「言葉のイン著者に言わせれば、ストレートに言って相手フレ化」というんだそうです。言葉の意味をを傷つけないようにする日本人の美徳なのか貨幣価値になぞらえた上手い表現だと思いまも知れません。いろんな文学作品や映画一つしたが、経済現象としてはインフレが永遠にとっても、そうした文脈や声色から機微を感続くことはなく、デフレもあります。そういじ取る面白さがある訳です。

えば、「普通においしかし、アンケートデータをいろいろ計算しい」って、全然普しようと思ったら、機微を読むなんて曖昧な通じゃなくおいしいことではなく、一つひとつ程度の高低をはっときに使うのも流行きりさせないといけません。そこで本題の方りましたね。先ほどのアンケートを一旦お休みして、言葉そのもの「ちょっと」といのを調査しました。詳細は省きますが、興味い、これってもしかを引いた結果を一つ紹介します。それは、して、「言葉のデフ「すごく」の意味の強さが、団塊の世代に当レ化」？

たる1969年当時の大学生を対象とした調査結興味は尽きません

果よりも弱くなっていたこと。団塊世代の先が、本題をほったらかしのままでもいけ 『日本人がいつまでも誇りにしたい39のこと』
ま せ ん。 ま た ア ン
ルース・マリー・ケート調査をするのジャーマン 著、で、そのときは是非、 あさ出版、2018年（請求記号 361.42//J）
ご協力の程を。

生にこの話をしたら、合点がいく様子でした。
方言に目を向けると、「でら」「ぶち」「ちかっぱ」など、very を指す言葉は実に多彩です。関西だけでも「むっちゃ」「めっさ」「ごっさ」「ばり」などがあります。これらに3なからぎ ２３４ 号（２０２１ 年 ７ 月）

夏休みに英語力アップ！

〜英語多読学習用（Macmillan Readers）の電子ブックが利用できます〜
英語多読とは？
英語で書かれた本を辞書を使わずにたくさん読むことで、英語力をみがく学習法です。継続して多くの英語に触れることによって、英語読解力の向上が期待できます。この夏休みは、自分の英語の力に応じて自分のペースで行える英語の多読にチャレンジしてみてはいかがでしょうか。
やさしめのものをたくさん読み、長く楽しく続けることがポイントです。
英語多読の三原則
その1
辞書を引かない（引かなくてもわかるレベルの本を選ぶ）
その2
わからないところは読み飛ばす（わかるところをつなげて読む）
その3
つまらなくなったらやめる（もっと面白い本を探す）
多読図書を読むには
図書館では、英語多読用の電子ブック Macmillan Readers（マクミラン リーダーズ）を所蔵しています。学内・学外を問わず、場所や時間の制限なく利用ができ大変便利です。99タイトルが収載されており、おなじみの古典から映画にもなった最近の話題作まで多彩なセレクションが揃っています。レベルは、starter level 1から upper intermediate level 6まであり、あらゆる学習者の英語力に対応しています。
どのレベルから始めたらいい？
辞書なしでスラスラと読めるような、自分のレベルよりも少し低いものを選んでください。自分の学習レベルがわからない場合は、Macmillan Readers レベルチェックテストによって確認することができます。
レベルチェックはこちら→
http://www.macmillanreaders.com/level-test/〈利用対象者〉本学の学生および教職員〈アクセス方法〉
図書館 HP トップ ＞ 電子ブック➡

Maruzen eBook Libraryを選択→ Go → ブックタイ
トルから読みたい本のタイト
ルをクリック➡

〈学外での利用手順〉
1．上記手順で読みたい本のタイトルをクリック
2．Maruzen eBook Library で フ ル テ キ ス ト を見る→ Go
3．
「学認アカウントをお持ちの方はこちら」をクリック
4．所属機関「京都府立大学」を選択
5．ユーザ名とパスワードを入力しログイン※全 学認証 ID はキャンパス Web システムや情報処理室の端末にログインする際に使用するものです
同時アクセス数は1のため、利用後は必ずログオフしましょう

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手順３

手順５なからぎ ２３４ 号（２０２１ 年 ７ 月）

K-Libnet（ケー・リブネット）の利用について
京都府図書館総合目録ネットワーク（K-Libnet）とは、府大図書館と京都府内の公共図書館や読書施設等との間で運行する連絡協力車を利用して、図書の相互貸借（貸し借り）を行うサービスです。本学の学生、院生、教職員の方は、学習・研究に必要な図書が府大図書館にない場合、無料で図書を取り寄せることができます。カウンターに備え付けている K-Libnet 利用申込書に必要事項を記入の上お申し込みください。
【資料の検索】
K-Libnet 専用の蔵書検索（京都府図書館総合目録・図書）をご利用ください。
https://www.library.pref.kyoto.jp/cross/cross.html

蔵書検索はこちら→【取り寄せにあたっての注意事項】
・お申込み前に府大図書館ホームページの3館合同蔵書検索システム（OPAC）で、所蔵していないことを確認してください。
・取り寄せには5日〜 10日間程度かかります。新刊本や貸出中等、相手館の諸事情により謝絶される場合があります。
・取り寄せできる図書は一度に5冊まで、府大図書館内または学内でのご利用となります。
・貸出期間は2〜3週間程度です（相手館により異なります）。

○教員著書ご寄贈のお願い
図書館では、教育・研究・学習活動に必要な学術情報を提供するために、蔵書の充実を図っております。先生方のご著書をできるだけ網羅的に収集し、本学の教育研究活動の成果として公開しておりますので、著書・編書等を出版された折にはぜひともご寄贈をお願いいたします。
＊発行の折に1部の寄贈をお願いいたします。（現在、複本は原則として受け入れておりません。）＊ご寄贈いただいた図書は「府大教員著書コーナー」に配架し、閲覧・貸出に供しております。
＊学内便でご送付または、直接お届けくださる場合は図書館２Ｆカウンターまでお持ちください。
【お問い合わせ・送付先】
京都府立大学附属図書館

資料担当

TEL：075-703-5129（内線：5129）
shiryo@kpu.ac.jp

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○研究個室の利用について
図書館では、学生の皆さんの学習、教職員の皆さんの研究を支えるため、研究個室を10室備えていますが、新型コロナウイルス感染症の影響により、これまで利用を休止していました。
その研究個室ですが、7月1日から利用を再開しましたので、是非ご利用ください。（※グループ研究室については、3密となるため引き続き利用不可）
なお、ご利用に当たっては、以下のことにご留意願います。
◎研究個室利用上のルール（感染症拡大予防のための対策付加）【予約受付】 電話075－703－5130
・カウンターで直接又は電話で受付（予約システムの利用不可）
・利用希望日の30日前から、当日は閉館時間の90分前まで【利用方法】
・カウンターで利用者の検温実施
・職員が個室のドア解錠
・利用後、カウンターへ申出（利用後の個室は、その後1時間は消毒・換気のため使用不可）【１日における利用時間】
・学生は3時間、教職員及び名誉教授は6時間まで（空きがあれば、同時間延長可能。ただし、閉館時間30分前まで）１年生のための図書館基礎知識〜図書館用語集
Ms. 司書：これまで連載してきた Mr. 司書シリーズ…好評だったので私が続けたいなと。
新 入 生：是非お願いします。これが楽しみで入学したようなものだし…（ホントに？）。
Ms. 司書：ありがとう（笑）。これからも気軽に図書館に足を運んでね。
新 入 生：はい！ところで、図書館はいろいろな用語が溢れていて…特にローマ字、その意味が少しでも解ればもっと利用しやすくなるんじゃないかなぁ。
Ms. 司書：そうだね。それじゃあ、主な用語の意味を簡単に教えるね。
用ＩＳＢＮ
ＮＤＣ
ＯＰＡＣ

語ＦＮＳ
ＮＡＣＳＩＳ - ＩＬＬ説明
図書ごとに付与される固有の番号（国際標準図書番号）のこと。
図書分類法の一つで、日本十進分類法のこと。
コンピューター上利用できる目録情報データベースと、その検索システムのこと。
図書や雑誌論文、電子資料等の学術情報を、本学図書館及びオンラインの情報源から見つけ出すポータルシステムのこと。統合検索 Fudai Nakaragi Search の略。
国立情報学研究所が提供する文献複写、資料の相互貸借を支援するシステムのこと。

新 入 生：なるほど分かりました。ありがとうございます。それじゃあ、あとは受付カウンターの方に顔を覚えてもらったら完璧ですね。
Ms. 司書：そうだね。何かいいことあるかもね。

な か ら ぎ 京 都 府 立 大 学 図 書 館 報 234 号 2021 年 7 月 発 行 編 集 発 行 人： 小 林 啓 治
発行所：京都府立大学附属図書館 〒 606−8522 京都市左京区下鴨半木町 TEL：075（703）5128 〜 5131
FAX 0 7 5（ 7 0 3 ）5 1 9 2 ホームページ https://www2.kpu.ac.jp/toshokan/toshokan.html

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