アクセスマップ Access Map
東京駅より仙台駅まで、東北新幹線にて約100 分

仙台駅より地下鉄東西線にて仙台空港より仙台駅まで「川内駅」下車

八木山動物公園方面行き乗車

仙台空港アクセス線にて約25分
地下鉄台原駅

JR北山駅

仙台空港
至古川

南北線
地下鉄

JR東北福祉大前駅

成田空港
東京国際空港JR北仙台駅

JR東照宮駅

JR国見駅

星陵キャンパス

仙台市役所 ●

広瀬

Graduate School ofInternational Cultural Studies,
Tohoku University● 宮城県庁通り

定禅寺

川

宮城県美術館

鉄東地下

東北大学大学院国際文化研究科は、国際文化研究専攻のも地下鉄
青葉山駅とに新たな知の創出をめざす先端的な3つの教育プログラム● 仙台国際センター

川内南キャンパス

地下鉄
大町西公園駅り広瀬通
地下鉄
青葉通一番町駅
り
青葉通

地下鉄
仙台駅

通り

南町

仙台市
博物館 ●

東北大学大学院 仙台城跡
国際文化研究科●

片平キャンパス

ミッション Mission

通り番丁東二教育プログラム Educational Program

地下鉄
国際センター駅

川内北西線 キャンパス

ＪＲ仙台駅

地下鉄川内駅

世 界 を 理 解 し 、世 界 に 発 信 す る 。

地下鉄北四番丁駅から構成されています。

ロケーション Location[ 国 際 文化研究 専 攻 ][ 博士課程前期 2 年の課程（修士）]
言 語 科 学 研 究 講 座

応 用 言 語 研 究 講 座

国 際 政 治 経 済 論 講 座

国際環境資源政策論講座

た専門職業人、専門家、教育実践者の育成を目的とします。

多 文 化 共 生 論 講 座

ローバルな問題を自立的かつ主体的に解決する能力を備えヨーロッパ・アメリカ研究講座

広い異文化理解力と高いコミュニケーション力を備え、グア ジ ア・ア フ リ カ 研 究 講 座的研究を遂行する上で必要な学力を身につけるとともに、幅

国 際 日 本 研 究 講 座

博士課程前期2年の課程（修士課程）のカリキュラムは、専門

歴史と伝統が息づく、東北一の都市“杜の都”仙台伊達政宗を藩祖とする仙台藩の城下町として栄えた仙台は、その歴史の面影を感じさせる情緒あふれる街並と豊かな自然、政令指定都市としてあって、高度な外国語運用能力と幅広い国際的教養を基礎に、創造的で精緻な思考を展開し発信できる人材の育成を目的とします。

日本と世界の多様な地域文化の研究、グローバル化する世

民族、宗教、環境などさまざまな要因が複雑に絡み合って起界で人々が共生しうる社会の研究、そして地域やグローバルこっています 。さらに、2 1 世 紀 に顕 著な地 球 規 模 の 課 題

社会の基層を支える言語の科学的研究の 3 つの領域で、既（ global issues ）が加わり、世界はますます混沌に向かって

存 の 学 問 領 域 の 枠 組 みを越えた学 際 的で 総 合 的なアプいるといえます。
これらの諸問題を解決するには、伝統的なローチによって教育・研究を推進します。
また、それを通じて、枠組みに基づく学問研究に留まらず、常に変化する時代の豊かな教養と国際感覚を備え、グローバルに思考し活躍で要請にも対応しうる、総合的・学際的な基盤に立った教育・研きる能力をもった専門職業人、および高度な専門知識と研究が不可欠となります。

究能力を備えた専門家の育成をめざします。

東北大学大学院国際文化研究科は、国際的な視野に立った“学都仙台”とも呼ばれている仙台は、治安が良く、学生に優しいと評判の高い街です。大型百貨店も多く、ショッピングなどの生活の便がよいと

地下鉄
長町駅

好評です。気候は比較的温暖で積雪は少なく、生活しやすい街です。質の高い教育環境を兼ね備え、緑あふれる豊かな自然を背景に、
より研究

地下鉄
長町南駅

[ 国 際 文 化 研 究 科 を 支 える 教 育 領 域 ]JR長町駅

写真提供：仙台市観光課

NEW

至東京

博士課程後期3年の課程のカリキュラムは、極めて高い専門的知識と研究能力に加えて、ボーダレス化が進行する現代に地下鉄
長町一丁目駅の現代的な街並が融合する東北の中枢都市です。に集中できる最適な生活環境を整えています。

[ 博士課程後期 3 年の課程（博士）]地下鉄河原町駅

今日、私たちの社会が直面する問題の多くは、地域、国境、地 域 文化の地域文化
研究系

グローバル共生社会研究系

言語総合研究系

日本を含む世界各地

安全保障、経済、資源、コミュニケーションのの文化と社会の固有環境、人権など地球基盤である世界諸言性や多様性を解明し規模の課題に対して語の先進的な研究と人文社会科学の視点言語教育の実証的なから取り組みます。

研究をめざします。

ます。

グローバル

TEL.022-795-7556（教務係） FAX.022-795-7556
Email.int-kkdk@grp.tohoku.ac.jp

人材の育成

詳しくはホームページをご覧ください。

東北大学大学院国際文化研究科

ログラムを提供し、高度専門職業人、教育理解〒980-8576 仙台市青葉区川内41

検索

東北大学附属図書館所蔵

http://w w w.intcul.tohoku.ac.jp（2019年7月）

グローバル

言 語 研 究と問題の解決

言語教育

世界トップクラスの教育・研究環境で、次の3つの能力育成に重点をおく高度な教育プ者・研究者などのグローバル人材育成に寄与することをめざします。

①異文化への深い理解力②グローバルな問題の解決力③高度なコミュニケーション能力

講座 Departments

国 際 文化 研 究 科 は 創 造 的 で 高 度 な専 門 教 育 を提 供します。
博士課 程前 期 2 年の課 程（修 士）

就職・進学
学位授与

■ Goal（人材育成目標）：

グローバルに思考し活躍する専門職業人、教育者、研究者の育成

Step.2■ 最近の主な就職先：

地方公務員（宮城県）／公立中高校（宮城県）／私立中高校（宮城県、愛知県）／日本学生支援機構／日本赤十字社／東北学院大学／盛岡大学／東北芸術工科大学／近畿大学／アサヒビール／ディスコ／日本生命／日本通運／パナソニック／東日本旅客鉄道／富士通／マツダ／
三菱東京UFJ銀行／明治安田生命保険／ヤマト運輸 ほか

Step.1○修士論文発表会○修士論文提出○修士論文構想発表会○研究題目発表会○専門・演習科目○グローバル展開基盤科目

Worldwide

国際文化研究科は、1993 年（平成 5 年）発足以来、国際地域文化新たに開設された8講座は、グローバル社会で活躍できる高度な論専攻（6講座）、国際文化交流論専攻（7講座）、国際文化言語論知識や能力の獲得を実現するため、複数の講座が有機的に連携専攻（5講座）から成る3専攻体制で教育・研究を行ってまいりましした「系」という教育プログラム上の単位にまとめられています。

た。近年、急速に進展するグローバリゼーション、そして社会全体

それぞれの系は、研究科の教育目標の3つの柱、①異文化への深の教育ニーズの多様化や国際的な研究動向の変化に的確に応い理解力、②グローバルな問題の解決力、③コミュニケーションえ、より一層発展的かつ実践的な教育プログラムを実施するため、能力を教育プログラムとして具現化する役割を担います。
これら32015 年（平成 27 年）4月、3 専攻体制を1 専攻体制に変更し、18つの系は、以前の 3 専攻以上に緊密かつ弾力的に統合されてお講座を8講座に再編することによって、より先鋭的な研究を推進し、り、国際文化研究専攻の教育を支える柱となります。

を社会が直面する諸問題の解決に役立て、指導的人材を育成することを目指しています。

言 語 総 合 研 究 系 〜 コミュニ ケ ー ション 能 力 を 育 む 〜
応用言語研究講座

言語科学研究講座

Department of Theoretical Linguistics

Department of Applied Linguistics◯「三言」における中国の伝統的女性像研究◯「笑い」に関するオノマトペの日中対照研究◯ 沢柳政太郎とアジア◯ A Comparative Study of Refusal Strategies among Chinese―アフリカ系アメリカ人から見た日系アメリカ人リドレス運動――伝統的価値観との比較を通じて――オランダの補習授業校を例に―◯ 漢字語彙における日中同形語の習得に関する研究―帝国日本における一教育者の思想史的研究―◯ 次世代自動車の普及が自動車リサイクルに与える影響―ハイブリッド自動車を中心に―◯ 国際人権論としての「慰安婦」問題―「クマラスワミ報告書」をめぐる国連人権委員会での議論を中心に―

Department of European and American Studies

アジア・アフリカ研究講座
Department of Asian and African Studies

国際日本研究講座

性を増しているといえます。当講座は、世界の多様な言語間の共通性・相言語教育を推進する能力を養成するためのプログラムを提供します。加違を比較研究し、自然言語の様々な特質を解明します。

えて、eラーニング等のICTを活用した教育分野での研究と実践を一層推進するためのプログラムを提供します。

Department of Global Japanese Studies

英語コースおよび共同大学院 English and Joint Graduate Programs
就職
学位授与■ Goal（人材育成目標）：

グローバルな素養を基盤として先端的研究を推進する研究者、専門職業人■ 最近の主な就職先：

Step.1ヨーロッパ・アメリカ研究講座

言語科学研究講座と連携しながら、独自の視点から応用言語学研究とLearners of Japanese and English: Is there a L2 centeredpragmatic competence?
◯ Standard Japanese Speaking Tokyoite: Attitudes andPerceptions toward the Kyoto Dialect

博士課 程 後 期 3 年の課 程（博士）東北大学／山形大学／鳥取大学／岩手県立大学／静岡県立大学／島根県立大学／東北学院大学／東北福祉大学／東北文化学園大学／国際医療福祉大学／中部大学／ノートルダム清心女子大学／高松大学／松山大学／浙江大学（中国）／江蘇大学（中国）／蘇州大学（中国）／淮陰師範学院（中国）／新羅大学（韓国）／康寧大学（台湾）／ヴラウィジャ
ヤ大学（インドネシア）／シアクアラ大学（インドネシア） ほか

グローバル時代において言語によるコミュニケーションはますます重要地 域 文 化 研 究 系 〜 異 文 化 へ の 深 い 理 解 力を育 む 〜

Step.3

Step.2○博士論文提出○論文草稿発表会○博士論文中間発表会○国内外の学会での発表○学術雑誌等への研究論文の投稿○研究題目発表会○特別演習・特別研究・特別講義

近代世界に大きな影響を与えてきたヨーロッ

現代世界の鍵を握るアジアやアフリカのダイ

グローバル化の時代にあって、世界におけるパとアメリカは、様々な民族や言語が交錯すナミズムを理解することは、焦眉の課題です。

日本の位置づけを理解することは急務といる多層的地域といえます。当講座は、両大陸当講座は、アジア・アフリカ地域の中でも特えます。当講座は、日本における異文化受容、の諸地域にみられる固有性と多様性を考究に中国やイスラーム圏の文化の特質につい日本文化の海外受容という双方向から、比較するとともに、ヨーロッパ・アメリカ文化の総て、宗教、歴史、文学等の複合的な観点から文化・文学、思想史学等の研究方法を駆使し体的把握も進めます。

実証的な研究を推進します。て、先端的な日本学の構築を目指します。

国際政治経済論講座

Department of International Politics and Economy

国際環境資源政策論講座

Department of International Environment and Resources Policy―マカートニー使節団の記録を中心に―◯ ガージャール朝期イランにおける都市変容―都市間の比較分析を通して―◯ 日本近海での漁業協定の果たす役割と課題―係争海域における比較分析を通して―◯ 近代日本における知識人の中国認識―中国文学研究会を中心に―◯ 日本語禁止表現の性質と類義関係についての研究◯ あいさつの日中対照研究◯ 中国の近代小説における日本の私小説的要素―創造社の身辺小説と魯迅の自我小説を中心として―◯ Building Community Resilience in Tsunami Risk Area:

Evidence from Pancer Hamlet, Banyuwangi District, Indonesia

資源枯渇や環境保全など、地球環境問題のグローバル化のもと、世界の一体化が進展すう現代国際社会の理解を深めるため、グロー解決が現代ほど求められる時代はありませ

ればするほど異文化との共存という課題がバル化のなかの日本とアジア、日本とアメリん。当講座は、公共政策の立案に資する基礎重要になります。
この課題解決に資する人材

カ、アジアとアメリカの政治経済関係に焦点的素養を培い、持続可能な社会の実現に貢を育成すべく、グローバルな多文化共生のあを絞り、複眼的な視野から複雑で多様な現実献できる人材の育成を目指して研究と教育をりかたを学際的・総合的に探求します。

問題を解明します。

進めます。

[ 大 学 発 ベンチャー 企 業 数 ]帝国データバンク「大学発ベンチャー企業の実態調査」2018.2.27[ 外 国 企 業との 共 同 研 究 費 受 入 額 ]文科省「平成 28 年度 大学等における産学連携等実施状況調査」

国内

3位

世界77 位

国内

5位[ 科学研究費補助金 ]2017年度文科省資料より（2017年10月公表）

教員メッセージ Message from Faculty

クリントン・ゴダール 准教授

高橋 大厚 教授

藤田 恭子 教授

言語科学研究講座

多文化共生論講座

国際日本研究講座

地域文化研究系では、ヨーロッパとアメリカ、イス

言語総合研究系では言語をキーワードに研究をグローバル共生社会研究系では、グローバル化

ラーム圏とアジア、日本を対象とした学際的かつ行っています。言語能力の基盤はどのようなものがもたらす諸問題と可能性に、政治経済、環境、の思考様式にとらわれず、学際的な知識を駆使して新しい分析枠組みを構築する能力の育成を図ります。

多角的な視点からの教育・研究が行われていまか、個別言語はどのような特徴を有するか、言語

文 化 の 視 点 から 学 際 的 にアプ ローチします 。

す。テクストや映画など、様々なメディアを通しては実際どのように使われるのか。外国語はどのよフィールドワークを含む各種資料の収集と分析、文化を研究し、学際的な視点から問題を考え、グうに教えるのが有効か、などの問いに多様な視点時代を遡っての検証などを通して、現代社会が直ローバルな視野を得たい学生を歓迎します。

から取り組んでいます。

面する問題を考えます。

献を駆使し、海外の連携大学とともに、従来の日本学の枠組みを超えた新しい日本学のプラットホーム構築を「国際政治」と「国際経済」が密接に関わりあ教育進学総合研究所2018.10が直面する二つの課題に取り組む能力の育成です。批判的な理論検証と問題解決型の研究を通じて、既存の博士前期・後期課程一貫の学位プログラムは、表象、資本、共感という独自の切り口からイメージ、データ、文Constructions: Synchronic and Diachronic Perspectives[ 生 徒を 伸 ばしてくれる大 学 ]

1位
1位
3位
1位
4位

界中の様々な国の学生が学んでいます。

「日本学国際共同大学院」がスタートします。
こ2018年度より東北大学の人文社会科学系全部局の協働による◯ The Manner/Result Complementarity in Chinese Motion

朝日新聞出版「大学ランキング」2019

士課程と3年間の博士課程からなるこのコースは、授業を含む教育指導のすべてが英語で行われており、世日本学国際共同大学院（GPJS）―場面と対人関係による使用制限を中心に―◯ 日本語のアクセント学習におけるF0のバリエーションの効果―中国語母語話者を対象として―

QS World
University
Rankings
2019

学際的なプログラムです。言語学や関連領域研究の最新の知識を礎とし、言語コミュニケーション、言語獲得■ 最近の博士論文のテーマ◯ 18 世紀末から19 世紀初頭の英国における中国イメージ

QS World
University
Rankings
2019と喪失、言語と脳、自然言語処理など、言語の様々な側面を総合的に理解することを目指します。2年間の修は英語で提供されます。
プログラムの目的は「グローバル・ガバナンス」「持続可能な開発」という、今日の世界
Department of Multiculturalism

THE JapanUniversityRankings
2019

言語総合科学コースは、人間の言語を、言語学、心理学、脳科学や情報科学など複合的な視点から研究する国際文化研究科に設置された、修士課程と博士後期課程で構成される大学院プログラムです。すべての授業

多文化共生論講座

国 内での実 績

言語総合科学コース（IGPLS）「グローバル・ガバナンスと持続可能な開発」プログラム（G2SD）

グ ロ ー バ ル 共 生 社 会 研 究 系 〜グローバルな 問 題 の 解 決 力を育 む 〜

海 外からの評 価[ 朝日新聞 大学ランキング「高校からの評価 総合評価」]■ 最近の修士論文のテーマ◯ 多文化状況におけるアイデンティティの形成

東北大学は、建学以来の伝統である「研究第一」と「門戸開放」の理念を掲げ、世界中から研究者および学生を受入れ、世界水準の教育環境を提供します。
また、実学を尊重し、研究成果本研究科独自の教育プログラムを構築しました。

◯ 過去の「不正」への賠償

東北大学は常に世界トップレベルの研究・教育を創造します。

学生メッセージ Message from Studentsロイケオ・スィリアチャー

阿部 純

目指し、現代社会の課題に挑むリーダーを養成します。
プログラム学生には奨学金が支給され、海外の大学で［ 言語科学研究講座 ］［ ヨーロッパ・アメリカ研究講座 ］の研究も支援されます。

言語総合研究系に所属し、認知言語学の観点から日本語とタイ語における自称詞の対照研究をしています。先生方が熱心に指導してくれるのはもちろん、言語に関する様々な専門の先生がいるので、自分の研究に応用できる様々な観点からの有意義な意見をもらえます。研究科全体はなごやかな雰囲気で、視野を広げてくれる講演会やイベントなどが多く行われています。研究室の設備も整っているため、研究するのにとても良い環境です。

地域文化研究系に所属し、アメリカ合衆国における日系人強制収容政策に対する賠償問題について研究しています。修士課程では、博士課
程およびフェローの先輩方から多くのアドバイスや励ましの言葉をいただきました。
また、院生主体の研究会では、読書会や発表会を通じて「国際文化」や各々の研究テーマについて活発な議論が行われています。先輩・後輩、そして講座の枠を超えた交流があることが本研究科の魅力なのだと思います。

災害科学・安全学国際共同 災害科学・安全学分野において成果をあげている世界トップクラスの教員を配置し、海外トップレベル研究大学院プログラム（GP-RSS） 者の招聘、海外連携教育研究機関との積極的な研究・学生交流を行うことにより、学術的分野からフィールドに至る広域的な分野において、高い専門性を有し国際的に活躍できる人材の育成を目指した実践的国際教育を行います。 講義は英語により行われ、QE（Qualifying Examination）の導入による教育の質の保証を行います。
プログラムを修了すれば、学位記にその旨が付記されるとともに、海外連携先との協定が整っている場合には国際共同学位を証明する証書を授与します。