R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）必要とする条件、その他事項

1

インターナショナルオフィス

准教授

塩井 実香

2. 語学

外国人から見た日本語と、日本語教育・日本語学習

日本語教師として留学生に日本語を教えている経験をふまえ、日本語の特徴や、その教え方・学び方などを紹
中高生以上介し、日本語を通した国際交流や国際理解について共に考えてみたいと思います。

随時（応相談）

2

医学部

教授

三木 崇範

12. 医学

養育環境が子供の脳発達に及ぼす影響（担当：三木崇範、鈴木辰吾、太田健一、大給日香里）

当研究室の研究データを踏まえ、母子分離に焦点をあてて幼少期の養育環境の重要性を説く。

高校生、大学生、一般

応相談

3

医学部

教授

三木 崇範

12. 医学アルコールが脳に与える影響（担当：三木崇範、鈴木辰吾、太田健一、大給日香里）

妊婦が摂取するアルコール（飲酒）により子供に精神神経発達遅滞をはじめ様々な影響をもたらす。これを胎児性アルコール症候群と称している。
高校生、大学生、一般
研究結果をもとに脳の発達に及ぼす影響について概説する。

応相談

4

医学部

講師

江上 洋平

12. 医学

免疫細胞マクロファージによる異物取り込み機構

顕微鏡観察により明らかになったマクロファージの貪食制御タンパク質の細胞内動態について紹介する

高校生

応相談

5

医学部

助教

川合 克久

12. 医学

蛍光ラベルにより見えてくる細胞内の世界

無色透明な細胞内の構造物を様々な蛍光標識を施し蛍光顕微鏡で観察を示すことで、細胞内小器官の形態や活発な動きについて解説する

中学生、高校生

応相談

6

医学部

教授

山本 融

12. 医学「こころ」のなりたちを探る－そのメカニズムと調べ方

私たちの「こころ」の住まいである脳がどのようにできているか、どのように調べるのか、どのようなことで病気になり、どのようにして治し方を探っていくのか、概説します。

高校生以上

応相談

7

医学部

教授

平野 勝也

12. 医学

生理学者と学ぶからだの仕組みと不思議（担当：平野勝也、倉原琳、山下哲生、橋本剛）

４名の教員により、心臓、呼吸、代謝など人体生理学に関する基礎知識を講義する。健康を考える上で生理学
中高校生、一般の重要性について理解を深める。

中高生の夏休み期間中

8

医学部

教授

平野 勝也

12. 医学

生理学者と学ぶ細胞の仕組みと不思議（担当：平野勝也、倉原琳、山下哲生、橋本剛）

４名の教員により、細胞生物学の視点から人体のはたらきとその仕組みに関する基礎知識を講義する。健康を中高校生、一般考える上で生理学の重要性について理解を深める。

中高生の夏休み期間中

9

医学部

教授

和田 健司

16. 工学

暮らしを支える化学

我々の社会と生活に無くてはならないエネルギーや各種製品、環境の保持には、化学が深くかかわっている。
高校生、一般こうした化学について、実例を挙げて判り易く解説する

要相談

10 医学部

教授

横平 政直

12. 医学

なぜ、人はがんになるのか（がん細胞発生のメカニズム）

小学生から一般の方まで、対象者正常細胞からがん細胞が発生するまで、遺伝子レベルでの変化に着目し解説します。また、そのような遺伝子に合わせて講演内容を調整しま
応相談
変化を起こす要因やその予防についての話も盛り込みます。
す。

オンラインでも可能ですが、参加者との質問を受ける時間を重視して（交流）、できれば対面を希望します。

11 医学部

教授

横平 政直

12. 医学

おこげを食べると本当にがんになるのか？(食品の安全に 食品の安全性について、食品添加物の安全性・危険性を含め、わかりやすく解説します(演者は｢内閣府食品ついて)安全委員会添加物調査会の専門委員｣です。)注意すべき食品等についても紹介します。

小学生から一般の方まで、対象者に合わせて講演内容を調整しま応相談す。

オンラインでも可能ですが、参加者との質問を受ける時間を重視して（交流）、できれば対面を希望します。

12 医学部

准教授

水津 太

12. 医学

老化と病気

老化とは何か？老化と病気の関りを解説します。

高校生～一般応相談

映像設備（プロジェクター等）あり

13 医学部

教授

平尾 智広

11. 保健衛生学

災害と健康管理

南海トラフ巨大地震などの災害発生時に必要となる健康管理の知識を紹介します。個人や家族、社員を守るために、避難所へ避難してきた人を守るために必須の事項です。

どなたでも可能要相談

14 医学部

教授

平尾 智広

11. 保健衛生学

人にやさしい働き方

労働災害、過重労働、過労死から、かけがえのない人を守り、ワークライフバランスを実現し、健康で豊かな社
どなたでも可能会を実現するために、ともに考えましょう。

要相談

15 医学部

教授

角 徳文

12. 医学

精神疾患、認知症など

その病気の特徴、症状、診断や治療など

小学校、中学校、高校生、一般（青スケジュールに合えば随時
年、壮年、高年）

16 医学部

学内講師

西村 美穂

11. 保健衛生学

最期まで私らしくイキイキと生きるために最期まで尊厳をもって、自分らしくイキイキと生きることができるように、必要な知識を提供し、共にディスカッ
ションしていきます。

一般

1／17

5、6、8月に可能

オンラン配信の可否可能ならばパワーポイントのスライドを写オンライン配信併用不可
せる設備

要相談

R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）必要とする条件、その他事項

17 医学部

客員教授

塚本 郁子

14. 薬学

くすりの効き方・効かせ方

有用な作用を持つ化学物質を「くすり」にするためにどのような事が考慮されているのか、副作用を抑えてその効果を最大限に引き出すためにどのような工夫がなされているのか、等について解説します。薬学、薬剤学、 中学生〜一般
DDSの入門編。

18 医学部

客員教授

塚本 郁子

14. 薬学

体と気体の関わり-医学薬学における物理化学的視点-

呼吸は生きていくための絶対条件。気体は体の中でどのように働くのか、普段の呼吸、吸入麻酔薬の作用、揮中学生〜一般発性物質による中毒と呼気の関係などについて実験結果を交えながら解説します。

随時

19 医学部

准教授

新井明治

12. 医学

身近な寄生虫病

アニサキス症や蟯虫症など、現在の日本で問題となっている寄生虫疾患についてわかりやすく解説します。

小学生以上

日程調整が必要

プロジェクターとスクリーン（少人数であれば大型テレビでも可）20 医学部

准教授

新井明治

12. 医学

身近な危険生物

いろいろな感染症を媒介する蚊やマダニをはじめ、セアカゴケグモやヒアリなどの有毒生物についてわかりやすく解説します。

小学生以上

日程調整が必要

プロジェクターとスクリーン（少人数であれば大型テレビでも可）21 医学部

教授

林 智一

1. 人文科学

青年期のこころを知る―青年心理学の基礎―

青年心理学の知見をわかりやすく講義する。また、青年のこころの世界がよく反映されていると思われる歌詞を紹介して、解説する。

一般、教育関係者

平日なら、林が大学で授業
会場に、CDを再生できる設備があるこのない時間帯（年度によりと。
異なる）。土日も可。

随時

22 医学部

教授

林 智一

1. 人文科学「支える人」を支える―ケアをめぐる心理学―

一般、教育・福祉・医療など対人援
医療・福祉・教育などの専門的なケアはもちろん、子育てや家族介護などの身近なケアも含めて、広く「ケア」に 助に関わる業務に携わっている
平日なら、林が大学で授業関わる臨床心理学の知見を紹介する。ケアすることの意義、カウンセリングをもとにした良好なコミュニケーショ 人、看護系・福祉系などのケアに のない時間帯（年度によりンのあり方、「傷ついた癒やし手」などの概念について、わかりやすく講義する。
関わる高校・専門学校・大学の学 異なる）。土日も可。
生

23 医学部

教授

橋本忠行

1. 人文科学

こころの理解と支援

臨床心理学ではこころの理解について「心理アセスメント」という言葉を使います。問題や症状の側面だけではなく、長所や資質のような肯定的側面にも注意を払うべきだという意味が込められています。その実際を体験 高校生、地域の市民の方々し、支援につながる方法を考えます。

応相談

24 医学部助教

髙橋 弘雄

15. 理学

神経細胞の発達の仕組み

私たちの脳では、神経細胞が複雑なネットワークを形成している。神経細胞の発達や、神経回路の形成メカニ
高校生以上
ズムについて、最新の知見を踏まえて概説する。

応相談

25 医学部

准教授

野口 修司

1. 人文科学

心理学って何？

「心理学」とはその名のとおり、「心を理解する学問」ですが、その研究の範囲はとても広いです。そこで、心理学における様々な分野の研究から代表的なものをいくつかピックアップし、分かりやすく紹介していきます。

中学生・高校生

応相談

26 医学部

教授

上野正樹

12. 医学

認知症の病態解明（担当：上野正樹、千葉陽一）

当研究室の研究データを踏まえ、認知症の病態解明の重要性を説く。

高校生、大学生、一般

応相談

27 医学部

助教

村上龍太

12. 医学

もっとよく傷を治すには（担当：村上龍太）

基本的な創傷治癒学と、臨床経験から家庭での傷の処置を講義する

小学生から一般まで、対象者に応応相談
じて講義します28 医学部

寄附講座教員德田雅明

12. 医学

希少糖の健康機能

香川県の地域資源である希少糖には、健康機能があり、生活習慣病の予防や改善に役立つ働きがあることを
一般成人，中・高校生
分かり易く説明します。

29 医学部

教授

竹森元彦

1. 人文科学

カウンセリングとは何か、家族の理解と支援、組織の理解 カウンセリングの実践に基づき、カウンセリングとは何か、家族の心理、組織の中での心理力動、メンタルヘル 生徒、一般の方、教員、保護者、企随時、ご相談しながらと支援など
ス・ハラスメント理解などについて、実践に基づいてわかりやすく説明する。
業、施設

教授

神鳥成弘

15. 理学

ヒトの体をつくる分子

世の中にあるすべてのものは、分子がたくさん集まってできています。ここでは、体の中で働いている分子の３
一般成人，中・高校生
D構造について易しく説明します。

応相談

31 医学部附属病院

病院准教授

祖父江 理

12. 医学

臓器提供・臓器移植について

臓器提供に関する啓発です。

主に中高生

要相談

32 医学部附属病院

准教授

奥山 浩之

12. 医学膵がんについて、膵消化管神経内分泌腫瘍について、が膵がんについて、膵消化管神経内分泌腫瘍について、がんゲノム医療について
んゲノム医療について

一般

要相談

30

医学部・総合生命
科学

2／17

随時

依頼に合わせて調整します※研究に関わる内容の講演等の場合【医学部/薬物生体情報学：客員教授】の立場でお受けしています。

パワーポイントの上映

オンラン配信の可否

オンライン配信併用不可

R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）必要とする条件、その他事項

33 医学部附属病院

講師

石川 かおり12. 医学

１）たばこの健康被害について ２）静脈血栓塞栓症につい １）タバコの健康被害について（小学生・中学生向け） ２）静脈血栓塞栓症（下肢静脈血栓症と肺塞栓症）につ
１）３）小学生、中学生 ２）一般て ３）ダイバーシティ
いて（一般向けの健康講座） ３）医師という仕事：女性の立場から(中学生、高校生向け)

34 医学部附属病院

教授

柴田 徹

12. 医学①がんについて、②放射線について、③新しいがん治療の進歩について（担当：柴田徹、髙橋重雄）①がんについて学び、がんを通して命の大切さを知る ②放射線について正しく理解しする、③がん治療の進 小・中学生から理系・医療系を志望
応相談
歩。医学・医療について（受講対象者に応じて内容の変更は可能です）
する高校生まで（および保護者可）35 医学部附属病院

看護師長

國方 美佐

12. 医学

すぐにできる！心肺蘇生

一般市民や子どもたちを対象に、すぐに活用できる心肺蘇生法を分かりやすく教えます。人形やデモのAEDを 小学校、中学校、高校生、一般（青 対象者の希望に応じて応相
使って、心肺蘇生法を経験してみましょう。
年、壮年、高年）、企業談

特になし。決定後、個別に対応。

36 医学部附属病院

臨床工学技士長

光家 努

11. 保健衛生学『いのちのエンジニア』～病院で働く臨床工学技士～

病院には、生命維持管理装置（人工呼吸器、人工透析装置、補助人工心臓）など、多くの医療機器があります。それらを操作および点検を行って治療を陰で支えている臨床工学技士を紹介します。

小学校、中学校、高校生、一般（青 対象者の希望に応じて応相
年、壮年、高年）、企業談

特になし。決定後、個別に対応。

37 医学部

客員教授

辻 哲平

12. 医学

心肺蘇生とAED

心肺蘇生法とAEDの使用方法について説明します

1）小学生・中学生・高校生・大学生
応相談2）教員・管理者 3)一般 4）企業

38 医学部

准教授

宮武 伸行

12. 医学

楽しく学んで、楽しく実践、やさしい健康講座

１）糖尿病のはなし、２）運動のはなし、３）食事のはなし、４）こころのはなし、５）尿検査、便検査のはなし、６）健中学生以上
康診断のはなしの中から選択

応相談

39 医学部

教授

芳我 ちより11. 保健衛生学

小児期からの生活習慣病予防―健康は子どもの未来への贈り物

香川の，日本の健康課題である生活習慣病を予防するためには，小児期からの健康増進が重要であることが分かってきました。国内外の知見を紹介しながら，子どもの健康を考えることで，大人も一緒に健康増進するた 一般向け
めの秘訣をお話します。

随時（応相談）40 医学部

教授

西山 成

12. 医学

人生100年のための未来医療

幸せに長生きするために必要なことや、新しい治療法の開発などを紹介します。

幅広い対象者に対して臨機応変に
通年
対応します

要相談

41 医学部助教

北田研人

12. 医学

塩と健康問題日本食に欠かせない食塩。その摂り過ぎが起こす健康問題や病気について、最先端の研究状況を紹介します。

幅広い対象者に対して臨機応変に
通年
対応します

要相談

応相談

42 医学部

助教

近藤園子

12. 医学

小児生活習慣病予防健診を通じて家族を心筋梗塞から守 香川県小児生活習慣病予防健診を通じて家族性高コレステロール血症を早期診断・治療を行う取り組みにつ
中学生・高校生・大学生・一般
る（こどもについて）
いて説明し、こどもが将来心筋梗塞にならないための治療の重要性について概説する。

随時

43 医学部助教

松永圭司

12. 医学

小児生活習慣病予防健診を通じて家族を心筋梗塞から守 香川県小児生活習慣病予防健診を通じて家族性高コレステロール血症を早期診断・治療を行う取り組みにつ
中学生・高校生・大学生・一般
る（おとなについて）
いて説明し、おとなを心筋梗塞から守るための治療の重要性について概説する。

随時

44 医学部

45 医学部

46 医学部

客員教授

客員教授

客員教授

臼杵尚志

臼杵尚志

臼杵尚志

医療に関わる種々の職種(病院内・病院外)の説明やそれぞれの関わり方、協調など

WEB可能

不可

可能ならばパワーポイントのスライドを写せる設備

小児生活習慣病予防健診を通じて家族
を心筋梗塞から守る（おとなについて）、と同一日の実施が望ましい。（１コマ９０分程度ですが、小児科と循環器であわせて９０分、でも可能）
小児生活習慣病予防健診を通じて家族
を心筋梗塞から守る（こどもについて）、と同一日の実施が望ましい。（１コマ９０分程度ですが、小児科と循環器であわせて
９０分、でも可能）

出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる※主に小学生(高学年)・中学生・高日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けな
校生など
なら金・土
がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です

12. 医学「医療という職業について」

12. 医学出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる「医療技術とその進化や最新の技術、近未来の技術(機器 太古から現在に至るまでの医療の進化やこれに関わった方々の努力・苦労、現在の医療技術への関り、最新 ※主に小学生(高学年)・中学生・高日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けなの進化を含む)について」の医療技術と医療機器の関係と近未来に向けた展望・現在の研究
校生など
なら金・土
がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です

12. 医学出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる※主に小学生(高学年)・中学生・高日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けな
校生など
なら金・土
がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です「命について」生命の成り立ちとかけがえのなさ

3／17

オンラン配信の可否

R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

47 医学部

48 医学部

49 医学部

50 医学部

客員教授

客員教授

客員教授

客員教授

臼杵尚志

臼杵尚志

臼杵尚志

臼杵尚志

12. 医学12. 医学12. 医学12. 医学テーマ「特殊な環境下での医療」「消化器疾患(食道～肛門(人工肛門を含む))」「乳腺疾患」「甲状腺疾患」

内容

十分な医療体制を整えることができない状況の中での医療のあり方

52 医学部

53 医学部

54 医学部

55 医学部

客員教授

客員教授

客員教授

客員教授

客員教授

臼杵尚志

臼杵尚志

臼杵尚志

臼杵尚志

臼杵尚志

12. 医学12. 医学※主に一般市民・子育て世代・年配の親を持つ方など出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる
日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けななら金・土がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です※主に一般市民・子育て世代・年配の親を持つ方など出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる
日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けななら金・土がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です※主に一般市民・子育て世代・年配の親を持つ方など出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる
日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けななら金・土がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です

外来診療や入院・手術などの際に用いられる各種医療機器および医療材料の成り立ちやその特徴と有用性な※主に一般市民・子育て世代・年ど配の親を持つ方など出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる
日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けななら金・土がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です

乳癌をはじめとする各種乳腺疾患、種々の検査や治療法

各種の甲状腺疾患の概説、甲状腺癌の種類とその治療

12. 医学12. 医学12. 医学「外科治療一般」「癌に対する外科治療、その他の補助療法」「感染管理(主には接触感染)」

主には手術療法について、あるいは各種の外科的処置に関して

各種の癌(主には消化器癌や乳癌)に対する外科治療を中心とした治療法の概説とそれぞれの利点欠点など

病院内ではいかにして感染を回避しつつ治療を進めているのか、そのための物流(院内・院外)から物の管理法まで※主に一般市民・子育て世代・年配の親を持つ方など出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる
日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けななら金・土がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です※主に一般市民・子育て世代・年配の親を持つ方など出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる
日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けななら金・土がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です※主に一般市民・子育て世代・年配の親を持つ方など出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる
日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けななら金・土がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です

56 医学部

客員教授

臼杵尚志

12. 医学「診療における安全管理」

過去における医療事故の事例から現在における安全管理への進化(その過程と現状)、そのための物および情 ※主に一般市民・子育て世代・年報の管理と将来に向けて現在進行している世界的な取り組みなど
配の親を持つ方など出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる
日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けななら金・土がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です

57 医学部

准教授

宮下 武憲

12. 医学

難聴・耳鳴

認知症の最大のリスクファクターでもある難聴について、難聴の種類とそれぞれの対応、補聴についてわかりやすく解説します。また、難聴に伴うことの多い耳鳴について、その原因と家庭でできる耳鳴の最新治療等を 一般市民
解説します。

応相談

4／17

オンラン配信の可否出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる※主に小学生(高学年)・中学生・高日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けな
校生など
なら金・土
がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です

各種消化器疾患に関して(主には各種の外科治療・各種消化器癌の説明・人工肛門の意味と成り立ち、管理な※主に一般市民・子育て世代・年ど)配の親を持つ方など「手術とそれを取り巻く医療技術」「診療に用いられる医療機器」

必要とする条件、その他事項

出来ればスライドを使いたい・準備に2ヶ月は欲しい・極力web講演は避けたい(対小豆島内なら火～木(木曜 面とwebでは内容とそのvolumeが変わる
日のみ17時まで)・他の地域 可能性あり)・必要に応じて質問を受けななら金・土がら話を進めて行く形でも可※学問分野
11.保健衛生学の一部についても可能です

安心して手術を受けられる現在の医療体制・病院内での工夫や国内・国際的な動向
51 医学部

講演・講義可能時期（提供可能時期）

プロジェクターとスクリーン、パソコンからの音声を再生できる環境

不可R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）必要とする条件、その他事項

オンラン配信の可否58 医学部

准教授

宮下 武憲

12. 医学

人工内耳の現在とその可能性

現在では一般医療として定着している人工内耳について、適応と効果等わかりやすく解説します。

一般市民

応相談

プロジェクターとスクリーン（パソコンが使用できる環境）不可59 医学部

准教授

宮下 武憲

12. 医学

めまいのはなし

めまいと自分でできるめまいのリハビリについて解説します。

一般市民

応相談

プロジェクターとスクリーン（パソコンが使用できる環境）不可60 医学部

准教授

宮下 武憲

12. 医学聞こえの仕組みと難聴について

聞こえの仕組みと難聴について、わかりやすく解説します。

主に、難聴のお子さんをもつ保護者、難聴のお子さんに関わる保育 応相談
士、教師等

プロジェクターとスクリーン（パソコンが使用できる環境）不可61 医学部

准教授

宮下 武憲

12. 医学

補聴器・人工内耳・補聴援助システム

補聴器・人工内耳・補聴援助システムについてわかりやすく解説します。

主に、難聴のお子さんをもつ保護者、難聴のお子さんに関わる保育 応相談
士、教師等

プロジェクターとスクリーン（パソコンが使用できる環境）不可62 医学部

准教授

宮下 武憲

12. 医学

遺伝性難聴

遺伝性難聴についてわかりやすく解説します。

主に、難聴のお子さんをもつ保護者、難聴のお子さんに関わる保育 応相談
士、教師等

プロジェクターとスクリーン（パソコンが使用できる環境）不可63 医学部

准教授

宮下 武憲

12. 医学

難聴と耳の病気について

難聴と耳の病気についてわかりやすく解説します。

主に保育園、幼稚園の保育士等、応相談
教師等教育に関わる職員等

プロジェクターとスクリーン（パソコンが使用できる環境）不可64 医学部

講師

川鍋 陽

12. 医学「見る」の不思議「錯視」などの不思議な体験を通じて、「目」の仕組みを解説します。普段なにげなく周りのものを「見る」という行為がいかにすごいことであるのか、また「見る」の限界を理解してもらいます。

小学生から一般の方まで、対象者に合わせて講演内容を調整しま応相談す。

パソコン・プロジェクターが使用できる環境65 医学部

学内講師

神鳥和代

10. 総合科学

脳の高次機能脳の高次脳機能とは、言語や行動、知覚、認知、記憶、注意、判断、情動などに関連する機能のことです。特に言語や記憶を中心に、脳の各部位の働きやお互いの連絡について紹介します。

高校生、大学生、一般

応相談

パソコン・プロジェクターが使用できる環境66 医学部

学内講師

神鳥和代

10. 総合科学

体の中での糖とその通り道の話

ブドウ糖などの糖は体の中で栄養になるだけでなく、いろいろな働きをしています。希少糖も含めて、糖がどの
高校生、大学生、一般
ような通り道を通って体内をめぐり、どのような働きをするかを紹介します。

応相談

パソコン・プロジェクターが使用できる環境

67 学生支援センター

教授

山神 眞一

1. 人文科学

コミュニケーション力を育てる

人と人との出逢いにおけるより良いコミュニケーション力を育てる実技を交えた講義

応相談

68 教育学部教授

平 篤志

1. 人文科学

地理学，国際社会経済，地域社会経済

国際社会経済・地域社会経済の現状と課題を，具体的な地域（アメリカ，ヨーロッパ，アジアなど）を取り上げて
一般，教育関係考察する。

69 教育学部教授

永尾 智

1. 人文科学

英語の成り立ち英語の文法の諸相についていくつかの現象を取り上げて語る。
英語の歴史的成立過程のいずれかの段階について語る。

ことば，言語としての英語に興味の
土日祝日，長期休暇中
ある高校生

パワーポイント，音声出力可能なパソコン
接続環境

70 教育学部

准教授

吉川 暢子

8. 生活科学

子どもの豊かな表現を育む遊び

子どもは遊びの中からたくさんのことを学んでいます。しかし、子どもに「○○させる」という行為を大人や教師が押し付けていないでしょうか？そこで、子どもが自ら「やりたい」と思う遊びや子どもの表現について考えます。

保育者，幼児の親，親子講義スタイルではなく実技や演習を伴う
ワークショップ形式

71 教育学部教授

宮本 賢作

11. 保健衛生学

子どもの健康に関わる環境（運動、生活習慣、メディア）に 最近の子供の体力低下問題、生活習慣の悪化、スマホやゲーム機等について、正しい理解と今後の生活のあ
小中高校生と保護者ついてり方について考える講義を行います。

応相談

72 教育学部教授

高橋 尚志

15. 理学

科学することの喜び

科学実験とお話により、科学することの意味を考えます。

応相談

73 教育学部教授

高橋 尚志

15. 理学

表面の科学

物質の表面に光をあてて電子を見る科学 表面物性を実験で見る方法を解説し、生活の中でどう結びつくのか
中学校、高校生、一般
お話しします5／17

小学校から高校まで

小学校、中学校、高校生、一般

不可

応相談

応相談

主として学校保健委員会で保護者も同席で講義を行いたいと思います。

R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）必要とする条件、その他事項

74 教育学部教授

高橋 尚志

15. 理学

真空実験

小・中・高校生向け実験教室

小・中・高校生

応相談

75 教育学部教授

高木 由美子15. 理学

イオン液体の世界

イオン性液体は、化学的・熱的に安定で、液体の温度範囲が広く、蒸気圧が大変低いといった利点があります。その特徴を活かした研究について紹介します。

小学校、中学校、高校生、一般

要相談

76 教育学部

特命教授

佐藤 明宏

2. 語学

国語の授業のつくりかた

小，中，高等学校の国語科教員を対象に，国語の授業の教材研究の仕方，教材開発の仕方，学習指導案の小，中，高等学校の国語科教員
書き方，具体的な発問，板書，ノート指導の方法等について講義したり，国語科授業づくりのアドバイスをする。

77 教育学部教授

小森 博文

15. 理学体の中ではたらく分子について

私たちの体は、目には見えない小さな物質（分子）で構成されており、生命活動はこれらの分子の化学反応に高校生
よって駆動している。主に、タンパク質のはたらきを通して、生命のしくみについて解説する。

78 教育学部教授

小方 朋子

7. 教員養成・教育学

特別支援教育について

教育関係者、保護者、高校生に対して発達障害や特別支援教育について解説

79 教育学部教授

松島 充

1. 人文科学

友達との対話を通して学ぶ算数・数学

友達との対話を通した算数・数学学習を体験します。その体験から，学習における対話の意義について考えま
小学生，中学生す。

応相談

80 教育学部教授

上野 耕平

11. 保健衛生学

児童期におけるスポーツ指導

児童期におけるスポーツ指導の在り方について，スポーツ心理学の観点から説明します。

随時

81 教育学部教授

植田 和也

1. 人文科学人としてともに生きる、自分づくり なかまづくり（学校で行われている道徳教育や人権教育について）人として他者とともに生きることの大切さや、人として「し小学生 中学生
たくてもしてはいけないこと」や「したくなくても しなければいけないこと」について考える。

応相談

82 教育学部

准教授

大久保 智生1. 人文科学

心理学を学ぶと何がわかるのか

83 教育学部教授

ポール・バテン

2. 語学

第２言語における伝達方略

第２言語(外国語)で話す時に、学習者に必要な伝達方略について授業での指導と評価について説明・紹介し
ます。

応相談

可能であれば、事前に参加予定者から質問を出してもらった上で、その質問に応答する内容を盛り込みながら話をした
いと思います。
柳澤からの情報提供の後に、参加者との質疑応答や意見交換ができればと思います。

随時

教育関係者、保護者、高校生

一般

小学校から高校まで、一般市民

84 教育学部教授

柳澤 良明

7. 教員養成・教育学

教育系への進学を考えている高校生の皆さんへ

教育系への進学を考えている高校生の皆さんに、教員の仕事の中身、教員になるまでの道筋、大学での学修
高校生
内容、等について語ることで、進学へのモチベーションを高める。

85 教育学部教授

柳澤 良明

7. 教員養成・教育学

学校教育の国際比較－日独比較を中心に－日本の学校教育と諸外国（おもにドイツ）の学校教育をさまざまな観点から比較することで、日本の学校教育が 高校生、一般（青年、壮年、高年）、持っている優れた点や今後改善すべき点について考える。
教員、等

86 教育学部教授

鈴木 正行

1. 人文科学

社会科を通して見るこれからの学校の行方

社会や教育行政から学校への要望が多様化・複雑化する中で、学校も地域も保護者も喘いでいるのが現状で
学校教員，一般
す。これに対して、社会科に携わる者から見た学校の姿を浮き彫りにし、打開の方向を探っていきます。

主に木曜日の午後（都合が 一部，教員免許講習科目（社会と歴史のつけばそれ以外の時間でも 教育）などの内容と重なる場合がありま可能）す。

87 教育学部教授

櫻井 佳樹

7. 教員養成・教育学

教育とユーモア

子どものユーモアを手掛かりに、子どもに関わる教育の魅力や人間にとって教育がもつ意味について考えます。

６月後半から７月の水曜
日、木曜日

88 教育学部准教授

岡田 涼

1. 人文科学

やる気の心理学

勉強や仕事など、「やる気」が問題になる場面は少なくありません。やる気とは何か、どうすればやる気が高ま 小・中・高校生、一般、教育関係者
応相談
るのかについて、心理学を通して考えます。
等

89 教育学部准教授

岡田 涼

1. 人文科学

自尊感情の心理学

自分のことを大事だと思う気持ちのことを自尊感情といいます。心理学の研究をもとに、自尊感情の特徴について考えます。

6／17

高校生

一般、高校生

応相談

なし

学校種等に合わせて、時間や内容はアレンジします。

オンラン配信の可否

R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）

90 教育学部教授

金綱 知征

1. 人文科学

いじめ問題を考える

いじめの定義やメカニズム、いじめの加害者や傍観者の心理、いじめ防止対策推進法に基づくいじめの予防と 小・中・高校生、一般、教育関係者
応相談対応など、対象に合わせて「いじめ問題」を考えます。
等

91 教育学部教授

金綱 知征

1. 人文科学

ネット利用上のモラルとリテラシーを考える

SNS等における誹謗中傷や個人情報暴露、不適切投稿や炎上、犯罪巻き込まれなどのネット媒体問題につい
小・中・高校生、一般、教育関係者て、その背景要因を探り、被害者にも加害者にもならないための情報モラルと情報リテラシーについて考えま
応相談
等
す。

要相談

必要とする条件、その他事項

92 教育学部教授

宮崎 英一

10. 総合科学

初心者のためのプログラミング入門教室

本講座はプログラミングの初学者を対象とした教室です。近年、小学校にプログラミング教育が必修科目となりました。また私たちの身の回りにもAIやIoTといった従来には無かった新しいICT技術があふれています。本講
小学校、一般(青年、壮年、高年)
座では、ビジュアルプログラミング等の簡単なプログラミングを通じて、従来の与えられたプログラムを使用するだけでなく、自分のプログラムでコンピュータとの対話が出来れば新しい世界が広がるでしょう。

93 教育学部教授

中住 幸治

1. 人文科学

カタカナ語・略語について

世の中に氾濫しているカタカナ語・略語について正確な形式、歴史・起源、利点・欠点などを学ぶ。

中・高校生

2月下旬～3月

94 教育学部

准教授

北原圭一郎

1. 人文科学

源氏物語の魅力1000年前に成立した『源氏物語』という古典文学作品を、現代においてどのように読み解くことができるか。作
品全体の構造を視野に入れて解説する。

一般

応相談

95 教育学部

准教授

河合 史子

18. その他

システムの視点から見つける地域課題

システムの視点を学びながら、地域の課題を「発見」・「定義」し、課題を取り巻く状況の複雑性も理解しながら、小学校、中学校、高校、一般
解決案の提案ができるようになる学習を目指します。

応相談

随時可能ですが、日時などについては応相談
液晶プロジェクターとスクリーンがあること

常時

プロジェクター，スクリーン など
連絡先：三好先生（ＣＣ：谷さん）

特になし
連絡先：谷さん国際希少糖研究
96
教育機構

教授

森本 兼司

17. 農・水産学

希少糖の作り方～砂糖との違い～

希少糖は微生物の酵素によって安価な単糖類を原料にして作られる。希少糖の工程とともに酵素の働きや水
中学生・高校生との関係について学ぶ。また砂糖との違いについても解説する。

四国危機管理教
97 育・研究・地域連
携推進機構

地域強靭化研究センター 副センター長

三好 正明

15. 理学

サイエンスカフェ（担当：金田義行、長谷川修一、野々村敦子）

地球の歴史や四国の成り立ちを知ることにより，自然からの恩恵と災害に備える姿勢，とっさの行動を身に着ける．

四国危機管理教
98 育・研究・地域連
携推進機構

特任教授
副機構長
地域強靱化研究センター長
学長特別補佐金田 義行

15. 理学

減災科学

災害前、災害時、災害後のそれぞれのステージで活躍できる人材育成とシンクタンク機能についての相談をお中高生含む市民の皆さん受けいたします。

常時

四国危機管理教
99 育・研究・地域連
携推進機構

特任教授
副機構長
危機管理先端教育
研究センター長

長谷川 修一15. 理学

地域の災害特性を知ろう

災害から身を守るには、自然災害の知識だけでなく、地域の災害特性を知る必要があります。地域の災害特性は、ある程度地形から知ることができます。災害列島における暮らし方を考えてみましょう。

高校生、一般など、応相談

随時

四国危機管理教100 育・研究・地域連
携推進機構

特任教授
副機構長
危機管理先端教育
研究センター長

長谷川 修一15. 理学

讃岐ジオパーク構想による地方創生

地域への愛着や誇りを持つには、大地の成り立ちから地域の歴史・文化や産業を再評価する必要があります。本セミナーでは魅力やお宝を大地の成り立ちから一緒に再発見する讃岐ジオパーク構想を紹介します。

一般成人、中高校生

応相談

101 情報化推進統合拠点

教授

林 敏浩

16. 工学

e-Learningは、いいラーニング？

教育は比較的古い時代からICTの利活用が行われてきた分野であり、2000年頃からe-Learningという言葉が一般的になってきました。この授業では、e-Learningの特徴を説明しながら、e-Learningを利用する学習者とし 高校生、一般など、応相談て気をつけなければいけない点などにも触れたいと思います。

随時

102 情報化推進統合拠点

教授

後藤田 中

16. 工学

スポーツにおけるICT援用

テレビでも、いくつかの競技において、コーチや監督がタブレットを片手に選手に戦略を指示するシーンも目につくようになってきました。現代のスポーツのICT援用技術の紹介と、今後のICT技術を活用したスポーツの未 高校生、一般など、応相談来像について紹介します。

随時

103 情報化推進統合拠点

104 情報化推進統合拠点

准教授

准教授

米谷 雄介

亀井 仁志

16. 工学16. 工学

小学校高学年～高校生

まちのお宝情報を持ち寄ってまちあるきマップを作ろう

地域の文化財や親子で楽しめる地域イベントなど、まちのお宝情報を 持ち寄って地域の魅力が詰まった自分
高校生、一般など、応相談たちのオリジナルまちあるきマッ プを作ってみませんか？

随時

皆さんの大切な情報の守り方とは通信技術の発達によって，様々な情報が大量にやり取りされるようにな りました。皆さんも，メッセージアプリや
メール，Web サービスなどを便 利に利用していると思います。 情報はデータという入れ物に入れられます。
データは，水がめのような ものと考えてください。陶器でできた水がめを落とすと壊れてしまうよう に，データ
も，ふとしたことから壊れてしまいます。データが壊れると， 情報も失われてしまいます。例えば，皆さんも，大 高校生、一般など、応相談
切な写真（画像情報） を入れたデータが壊れて，見られなくなった経験がありませんか？ 水がめをプラスチッ
クや金属に変えて強くできるように，データも壊れ にくくできます。データを壊れにくくし，皆さんの大切な情報を守る技術 を紹介します

随時

7／17

個人ごと使用できるコンピュータ及びネッ
トワーク環境

ワークショップ形式[モデル授業] (1)まちのお宝情報を登録
してまち歩きマップを作ろう（60min） (2)まち歩きマップにまちの魅力写真を加えよう（60min） (3)まちの動くモノをマップに表示させよう（60min） [必要環境／事前相談]
・インターネットに接続できる環境 ・パソコ
ンおよびスマートフォンの持参

オンラン配信の可否

R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）

・ビデオ映像からPCを使って映像分析に取り組みたい学生(中学生以上)・または体育系の部活動などに取り組む子を持つ親
応相談
・簡単なデータ分析に取り組みたい
地域スポーツの指導者・体育系部
活動顧問など・教養として，世の中のスポーツ分

105 情報化推進統合拠点

教授

後藤田 中

16. 工学

スマホや家庭用ビデオカメラで撮影されたスポーツ現場でのヒトの動きが入った映像を対象に，家庭用パソコ「ビデオ映像からのスポーツ分析 - ヒトの動きを解析する
ンとインターネットで入手可能なフリーソフトを用いて，簡単に分析できる方法について実例を用いながら学び-」ます．

瀬戸内圏研究セン
ター

教授

一見 和彦

17. 農・水産学

瀬戸内海の生物と環境問題

瀬戸内海に生息する微細なプランクトンやアサリなどの生態について紹介すると共に、赤潮や漁獲量の減少な
高校生・一般ど、瀬戸内海が抱える環境問題について解説する

日程調整による

個別に調整

106

瀬戸内圏研究セン
107
ター

教授

多田 邦尚

17. 農・水産学

海洋科学、瀬戸内海の環境①「海の科学」：海水の性質や、そこに生息する生物、さらに海洋の食物連鎖や物質循環について
小学生（５年以上）、中学生、高校②「瀬戸内海の環境」：身近な瀬戸内海について、過去の高度経済成長期から現在までのその環境の変化に
生、一般市民ついて

瀬戸内圏研究セン
ター

教授

多田 邦尚

17. 農・水産学【実習船を用いた海洋実習、あるいは磯・干潟観察会】
海洋実習、あるいは磯・干潟観察会

実習船を用いた海洋実習、あるいは磯・干潟観察会

109 創造工学部

教授

井藤 隆志

9. 芸術学

プロダクトデザインについて

プロダクトデザインとは我々の身近にある様々なモノにカタチを与えることです。この講義では実際にデザインされた身近な家電製品、自動車、家具、食器などを事例に、どのような背景や考えでデザインされたかを1点ず 高校生、一般など、応相談
つ手を取りながら紹介していきます。

随時

110 創造工学部

教授

大塲 晴夫

9. 芸術学

テクノロジーの進化とアート・デザイン

時に進みすぎてしまうテクノロジーの進化とその課題に対し、デジタル化とネットワーク化が急速に進む今、
アーティストやデザイナーがその課題の提起や解決のため取り組んできたさまざまな作品や活動を、実例を通 高校生、一般など、応相談して紹介していきます。

随時

商品はどのように企画するのか

我々の身の回りには多くの商品があります。机の上の鉛筆や消しゴムから、家庭電化製品、自動者、飛行機と数限りありません。これらの商品の企画は優秀なプランナーが即座に生み出すのでしょうか。何か方法がある
高校生、一般など、応相談のでしょうか。自動車会社で商品企画を担当していた経験から、一般的な商品企画のプロセスをご紹介し、皆さんの商品に対する理解を深めて頂きたいと思います。

随時

人に伝わるコミュニケーション

社会において一人で物事を推進していくことはできません。コミュニケーション を行うことで人に協力して動いてもらうことが不可欠です。人に動いてもらう説得力のあるコミュニケーションを行うには、ロジカルに加え感情に高校生、一般など、応相談配慮したコミュニケーションの基本的な考え方を身につけることが大切です。人に動いてもらうコミュニケーションを行うためにどのようにすればよいのかについて考え、学んでもらいます。

随時

随時

108

111 創造工学部

112 創造工学部

教授

教授

平見 尚隆

山中 隆史

16. 工学16. 工学小（４年以上）・中学生、高校生およ
個別に調整
び一般市民

113 創造工学部

准教授

石塚 昭彦

9. 芸術学デザイン経営について

経済産業省と特許庁が2018年に発表した、デザインを活用した経営手法である｢デザイン経営｣において、デザインの力をブランド戦略に、またイノベーション創出にどう取り入れることができるのか、講師のデザイナーとし
高校生、一般など、応相談ての経験知とビジネス実践知から解説します。また、デザインの考え方や、思考が整理される過程を体験し、デザインと経営の関係性について理解を深めます。

114 創造工学部

准教授

勝又 暢久

16. 工学

宇宙構造物の将来と折り紙

宇宙まで、直径約4mのロケットフェアリングより大きなアンテナは、どのように運べばよいのでしょうか？そこに使われている技術が、日本の伝統工芸でもある「折り紙」です。技術として成熟してきた「折り紙工学」につい高校生、一般など、応相談て、折り紙と将来の宇宙構造物との関係についても、ご紹介いたします。

随時

随時

115 創造工学部

准教授

北村 尊義

9. 芸術学

デザインの裏側からコミュニケーションを考える

世の中にデザインは溢れています。あなたのお気に入りのデザイン、あまりピンとこないデザイン、どことなくそ
そるデザイン。これらは、あなたとデザインの裏側に居る人とのコミュニケーションです。デザインの裏側にいる
人は、あなたに何らかのメッセージを伝えたいと思っています。しかし、それをうまく伝えるのは至難の技です。 高校生、一般など、応相談
どう伝えればよいのでしょうか。本授業では、人の行動を促すデザイン事例を紹介し、うまいデザインについて考えます。

116 創造工学部

准教授

國枝 孝之

9. 芸術学

映像メディアと映像検索

映画やテレビ放送をはじめ多くの映像情報が巷に溢れています。映像情報とはどのようなものか？を解説しま
高校生、一般など、応相談す。さらに映像の内容を探すにはどのようにすれば良いか？と言ったことを一緒に考えてみましょう。

随時

ブランディングにより魅力ある製造業へ

デザインは表面装飾と思われています。そして、デザイナーはアーティストや作家と思われがちです。でも実は、広い視点で物事を見て、何をすれば解決するのかを考える事がデザイナーの仕事であります。デザインと高校生、一般など、応相談は問題解決の１つの手段であり、経営の役に立つものであると私は考えています。様々な地域の製造業へデザインとブランディングを導入することでどのような変化が起きたのかについて事例をご紹介します。

随時

117 創造工学部

准教授

南 政宏

9. 芸術学118 創造工学部

准教授

吉村 英徳

16. 工学

新幹線の先端や日本刀の造り方

新幹線の先端のような曲面の大きなパネルや日本刀のような硬い刃はどのようにして作っているのでしょうか。削って作るのではなく、ハンマーで叩いて形を変えたり、加熱冷却して鍛えたりして材料を加工します。変形させて作る加工技術について紹介します。 （少人数で、理科室などハンマーの打音やガスバーナーの使用が問題なければ、体験も可能です。）

高校生、一般など、応相談

随時

119 創造工学部

講師

柴田 悠基

9. 芸術学

アートプロジェクトについて

日本各地で展開される地域アートプロジェクトや海外の同様事例の歴史や作品、アートと地域・社会のさまざま
高校生、一般など、応相談な関係性について紹介します。

随時

8／17

必要とする条件、その他事項

Power Pointの使用

事故、怪我等に対する保険。現場までの交通手段。

オンラン配信の可否

R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

120 創造工学部

講師

竹内 謙善

16. 工学テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）

ものづくりにおけるシミュレーションと最適化

コンピュータシミュレーションは、コンピュータの高速、大容量化に伴って、ものづくりの多くの分野で今や必要不可欠な技術になりました。この授業では，私の経験に基づいて、コンピュータシミュレーションがどのような分
高校生、一般など、応相談
野で活用されているかについて解説します。さらに、コンピュータシミュレーションの発展に伴って重要性が増している最適化技術についても触れます。

随時

随時

121 創造工学部

助教

李 セロン

16. 工学

感性工学におけるパターンマイニング

感性工学とは、人間の感性やイメージを物理的な要素に分解して、その感性に合った設計を目的とするテクノロジーです。そしてパターンマイニングとは、データを用いてルールやパターンを発見する手法です。感性工学においてパターンマイニングを行うことにより、分析したいデータの新たな規則性を発見することができます。そ 高校生、一般など、応相談の結果を用いて、人の感性を反映したものづくりが可能になると期待されます。本講義では、感性工学におけるパターンマイニングとは何かついて解説し、いくつかの事例を紹介します。

122 創造工学部

教授

石塚 正秀

16. 工学

マイクロプラスチック・プラごみからみる環境問題

プラスチックをきっかけとして、今、何が起きているかを知り、未来の地球・都市の環境変化とリスク回避のために何を考えることが大切なのか、方程式では解を求めることのできない「環境」を理解することの面白さと不確 高校生、一般など、応相談実さについてお話ししたいと思います。

随時

123 創造工学部

教授

角道 弘文

16. 工学

ため池の環境と様々な役割

ため池は産業や生活に欠かせない水を蓄える人造湖です。ため池は人工構造物でありながら多様な生物の生息を支えているのですが、ため池の成立過程、特徴、立地環境などを踏まえ、ため池の魅力について探って 高校生、一般など、応相談
いきます。

随時

124 創造工学部

教授

末永 慶寛

16. 工学

豊かな海を創造する環境改善技術

瀬戸内海沿岸域の都市化や各種開発に伴う流入負荷の増大は、様々な環境問題を引き起こしています。本講義では、水産資源の生産力を向上させ、好適な生物生息場の提供と「豊かな海」を創造するための技術を解説 高校生、一般など、応相談
します。

随時

125 創造工学部

教授

寺林 優

16. 工学フィールドワークで地球を探る

地球の過去を調べることによって未来を予測することが、地表の岩石を調べることによって地球の深部での出来事を明らかにすることができます。世界各地でのフィールド調査を写真などで紹介し、何をどのようにして明 高校生、一般など、応相談らかにしたかを紹介します。

随時

126 創造工学部

教授

山中 稔

16. 工学

地盤災害の発生メカニズムと防災対策

地盤（土）が引き起こす災害現象としては、台風・豪雨時の土石流や斜面崩壊、地震時の液状化現象やため池決壊等があります。この講義では、台風や地震が引き起こす地盤災害の発生メカニズムや、その防災対策に 高校生、一般など、応相談
ついて学びます。

随時

127 創造工学部

教授

吉田 秀典

16. 工学

都市環境と数値シミュレーション

多数の建物を含む都市全体の地震動解析、津波、高潮、ため池の決壊等による都市全体の浸水解析、災害時における住民の都市内避難行動解析などが可能となっています。都市の「安全度診断」に一翼を担う数値シ 高校生、一般など、応相談
ミュレーションの世界を紹介します。

随時

128 創造工学部

准教授

荒木 裕行

16. 工学

土でつくられた社会基盤構造物の役割と性能

様々な技術・知見を取り入れながら、数多くの社会基盤構造物が土でつくられています。本講義では、土でつくられた社会基盤構造物を対象として、その種類や役割、用いられている技術について、安定や変形といった力 高校生、一般など、応相談
学的性能を踏まえながら学びます。

随時

129 創造工学部教授

岡﨑 慎一郎16. 工学

頑丈で長持ちする建物のつくりかた

建物の中に居住している人間が、地震時であっても無事であるためには、建物が頑丈であり、この頑丈さが長
高校生、一般など、応相談続きしなくてはなりません。この講義では、頑丈で長持ちする建物のつくりかたについて学びます。

随時

130 創造工学部

准教授

玉置 哲也

16. 工学不確実性と地球温暖化問題

世界的にも注目されている地球温暖化ですが、我々は何をするべきなのでしょうか。不確実な事象のとらえ方
高校生、一般など、応相談を考えるとともに、地球温暖化の影響やその対策について紹介します。

随時

131 創造工学部准教授

中島 美登子16. 工学

建築環境とユニバーサルデザイン

少子高齢化により福祉,医療などへの対策が重要な課題となっています。すべての人が安心して快適に暮らせ
高校生、一般など、応相談ることを目指す福祉の視点から,ユーザー本位の施設づくりやまちづくりについて調査事例をもとに紹介します。

随時

132 創造工学部

教授

宮本 慎宏

16. 工学

歴史的建造物の保存と活用

神社や寺に代表される日本の歴史的建造物は、地域のシンボルとして大切に受け継がれてきました。このような歴史的建造物の修復方法や活用方法とともに、地震や台風などの自然災害から建物を守る技術について紹 高校生、一般など、応相談
介します。

随時

133 創造工学部

講師

釜床 美也子16. 工学

四国の歴史的建造物

近年の歴史的建造物に関わる動きとして、建造物単体だけではなく、歴史的な町並み景観や、文化的な集落
景観の視点から、まちづくりとして保存活用を目指す動きが活発化しています。四国で注目されている魅力的な建造物や景観の事例をご紹介します。

高校生、一般など、応相談

随時

134 創造工学部

講師

鈴木 達也

16. 工学

施設配置の公平性と効率性

少子高齢化、人口減少の進行に伴い、従来通りの公共サービスの維持が困難となり、公共公益施設の統廃合が進んでいます。施設をどこに配置すると良いのか、という評価の方法を効率性と公平性の観点から紹介しま 高校生、一般など、応相談す。

随時｢みどりは｣どうして必要か？

街路樹、植え込みなどの「まちのなかのみどり」は、枝葉の伸長・落葉落枝による交通支障や、雑草・虫などの発生を理由として邪魔者扱いされがちです。「みどり」は私たちに様々な恩恵(＝多面的機能)をもたらしてくれる高校生、一般など、応相談のですが、どのような機能がどのぐらいあるのか、見えにくいのが邪魔者扱いされる一因ではないかと考えています。こうした「緑の多面的機能」とその評価の試みについて紹介します。

随時

135 創造工学部

助教

小宅 由似

16. 工学9／17

必要とする条件、その他事項

オンラン配信の可否

不可R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）必要とする条件、その他事項

オンラン配信の可否

136 創造工学部

助教

山本 高広

16. 工学省エネルギーと環境のバランスをどうとるか

省エネルギー(以下省エネ)の推進は今後ますます必要となりますが、何も我慢することだけが省エネという訳ではありません。省エネとはそもそも何か、どうして必要となったのか、様々な省エネルギーの取り組みによってどの程度の効果が期待できるのか、省エネ行動は周辺にどのような影響を与えるのか…。これらの事柄について、私が専門とするエネルギー需給、温熱環境の点から考えてみたいと思います。

高校生、一般など、応相談

随時

137 創造工学部

教授

井面 仁志

16. 工学

災害状況再現・対応能力訓練システム

災害状況再現・対応能力訓練システムは、3D-VR（3次元バーチャルリアリティ）を用いて、想定を超える災害状
高校生、一般など、応相談況を再現します。その一つとして、小学校の先生を対象とした避難訓練シナリオを紹介します。

随時

不可

138 創造工学部

教授

梶谷 義雄

16. 工学

実践、日常生活におけるリスクマネジメント

過去に起きた大災害などの事例集を用い、世の中に溢れるリスクの特徴をご紹介します。普段知らず知らずのうちに実施している皆様のリスクの取扱いを比較したり、ゲーム型のリスクシミュレーションを実施したりするこ 高校生、一般など、応相談とで、リスクマネジメントに関する気づきの場をご提供します。

随時

不可

139 創造工学部教授

野々村 敦子16. 工学

地理情報の役に立つ使い方

災害直後には道路が寸断され、現場に行くことが困難なことがあります。現地の状況および過去から現在に至る変化を広範囲において捉えるために有効なリモートセンシング技術と地理情報システム（GIS）についてご紹 高校生、一般など、応相談
介します。

随時

不可

140 創造工学部

四国危機管理教育・研究・地域連携推進機構特命准教授（創造工学部併任）

磯打 千雅子16. 工学

地域コミュニティと私たちの暮らしの防災

私たちの暮らしは、複雑なつながりのもとに成り立っています。この関係基盤の質を高くすることが、災害時の助け合いやその後の地域の復興に大きく影響します。本講座では、「つながり」の視点で災害について考えま 高校生、一般など、応相談
す。

随時

不可

141 創造工学部

准教授

髙橋 亨輔

16. 工学

社会に役に立つ情報システムとは？

本講座ではソフトコンピューティング（ニューラルネットワーク、遺伝的アルゴリズム、マルチエージェントシステ
高校生、一般など、応相談
ム、セルオートマトン等）や Web システム開発技術を活用した応用アプリケーションの開発事例を紹介します。

随時

不可

気象情報と地域の雨を考える

雨にもいろんなものがあります。強い雨・弱い雨・怖い雨・素敵な雨、どんな雨に注意が必要でしょうか。そもそも普段の雨って、どれぐらいの量なのでしょうか。地域の雨を知ることは水害対策の第一歩です。降雨動画など
高校生、一般など、応相談を見ながら、どんな雨に気をつけないといけないのか、気象情報は何を伝えようとしているのか、考えます。一緒に水害リスクコミュニケーションの実験に挑戦しましょう。

随時

不可

随時

不可

随時

142 創造工学部

准教授

竹之内 健介16. 工学143 創造工学部

准教授

地元 孝輔

16. 工学

地震による地面の強い揺れ

近年、日本列島周辺では地震活動が活発で、毎年のように最大震度６クラスの地震が発生しています。ところが、同じ震度６でも、大きな被害を伴うこともあれば、想定されるほどの被害が生じていない場合があります。
高校生、一般など、応相談
みなさんにとっては馴染みがある震度という指標ですが、本来、複雑な地面の揺れは、それぞれ特徴が異なっています。本講座では複雑な地面の揺れを詳しく見ていきます。

144 創造工学部

教授

安藤 一秋

16. 工学

ことばをコンピュータで処理する技術

近年人口知能（Aｒtiｆicial Intelligence:AI）が注目を集めていますが、自然言語処理は人工知能を実現するため
高校生、一般など、応相談の重要技術の一つです。自然言語処理の歴史や基礎技術、応用技術など、広く浅く紹介します。

145 創造工学部

教授

最所 圭三

16. 工学

コンピュータを覗いてみよう

コンピュータは世の中の至る所で様々な形で使用され世の中を支えています。これらのコンピュータの仕組み
やデータの取り扱い、コンピュータを動作させるためのオペレーティングシステムなどについて解説します。

高校生、一般など、応相談

146 創造工学部教授

八重樫 理人16. 工学

地域活性化のための情報技術活用について

八重樫研究室が開発した広告表示プリンタシステム「カダポス／KadaPos」や観光日記生成印刷システム「KaDiary/カダイアリー」の開発を通して得た知見から、地域活性化にための情報技術活用について説明します。

高校生、一般など、応相談

随時

147 創造工学部教授

八重樫 理人16. 工学

教育における情報技術の活用について

情報技術は教育の高度化・豊富化を実現する技術として注目されている。香川大学が実践した情報技術を活高校生、一般など、応相談用したさまざまな教育実践を紹介するとともに、教育機関における情報技術の活用について説明します。

随時

148 創造工学部

准教授

香川 考司

16. 工学

プログラミングの世界

コンピュータはプログラムという指令がなければ動きません。コンピュータのプログラムとはどういうものか大雑
高校生、一般など、応相談
把に説明するために、お絵かきを題材にしたプログラムを紹介します。

随時

149 創造工学部

准教授

喜田 弘司

16. 工学

AI（人工知能）社会に向けて、何を勉強すべきか？

人工知能を活用すれば、交通事故を激減させ、ハッカーによるサイバー攻撃に対抗でき、スポーツだって劇的
高校生、一般など、応相談に強くなる可能性があります。人工知能の本質と、今、学生が何を勉強すべきかを説明します。

随時

随時

150 創造工学部

准教授

喜田 弘司

16. 工学

最新の、しかも、たのしい情報セキュリティ応用技術を紹介

デジタルアート作品の保護などに革命的な技術が利用されはじめています。NFT(Non-Fungible Toke)、あるいはブロックチェーンと呼ばれる技術です。近い将来、コンピュータの専門化でなくてもこういった技術を活用できるスキルが求められます。情報セキュリティは，難しくマニアックな印象をもたれる方が多いですが，社会から 高校生、一般など、応相談求められているスキルは，そういったものではありません．本講義では，情報セキュリティ技術の応用例をやさしく紹介し、今何を勉強すべきか、将来の進路などを考えるきっかけをつくります。

151 創造工学部

准教授

高木 智彦

16. 工学

ソフトウェアの高信頼化に関する技術

ソフトウェアの欠陥（バグ）はコンピュータの誤動作を引き起こし、時に利用者や社会に重大な影響を与えます。
本講座では、ソフトウェアの開発工程において欠陥を効果的に見つけ出し、高い信頼性を実現するための技術 高校生、一般など、応相談について紹介します。

10／17

R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）必要とする条件、その他事項

オンラン配信の可否

152 創造工学部

准教授

福森 聡

16. 工学

そのモノは見た目が美しく、最新のテクノロジーも取り入れているけれどあまりに使いにくい。このようなコンピュータやソフトウェアを使ったことは誰しも一度はあると思います。このような使いにくさを改善し、モノと人と使いやすいモノ・使いにくいモノってどうしてあるの？身近 がより良い関係を築くことがヒューマンインタフェースという学問の役割の一つです。そして，良い関係を気づけ
高校生、一般など、応相談なものでヒューマンインターフェースを知ろうるような優れたデザインの中には人の認知、感情、知識そして、モノへの理解が隠されています。実は、難しい
コンピュータやソフトウェアではなく、身の回りの道具から使いやすくするための基本的な考えたかを知ることができます。身近なものを題材にヒューマンインタフェースを体験してみませんか？

153 創造工学部

教授

石井 光治

16. 工学

電気通信今昔ものがたり

電磁気現象の発見を契機に始まった電気通信の歴史とそれを支える技術について説明します。有線通信から無線通信への移り変わり、携帯電話開発の裏話、最近の無線通信技術を応用した環境保護や医療技術につ 高校生、一般など、応相談
いても紹介します。

随時

不可

154 創造工学部

教授

北島 博之

16. 工学

ペットボトルを使った協調運動

ペットボトルのふたに穴をあけてひっくり返すと【水が落ちる】⇔【空気が入る】を繰り返します。それでは、2 つのボトルをチューブでつなげるとどうなるでしょうか？ 実験をして確かめてみましょう。

高校生、一般など、応相談

随時

不可

155 創造工学部

教授

神野 正彦

16. 工学

光ファイバ通信のしくみ

この講座では、光信号はどうやって作られるのか、光信号がどうやって光ファイバで運ばれ、地球の裏側まで情報が伝えられるのかを分かりやすく説明します。

高校生、一般など、応相談

随時

不可156 創造工学部

教授

丹治 裕一

16. 工学

電気を作り、送ること生活の中で何気なく使っている電気が、どのように作られ、送られているかを知ることは、私たちが直面しているエネルギーの問題を理解・解決していくために、大いに役立つと思います。これらの仕組について、分かりや 高校生、一般など、応相談
すく説明します。

随時

不可

157 創造工学部

教授

藤本 憲市

16. 工学

人体内部を視る機器の仕組みと要素技術

人体の輪切り画像を生成するＣＴ（コンピュータートモグラフィ）機器，眼の奥を撮影する眼底カメラなど、病院等で使用されている医用画像機器には電子・情報工学に関するさまざまな技術が用いられています。これら医用 高校生、一般など、応相談
画像機器の仕組みや要素技術を分かりやすく説明します。

随時

不可

158 創造工学部

教授

丸 浩一

16. 工学

光の干渉を計測や通信に活かす

光を適切に混ぜ合わせて干渉させることで得られるさまざまな現象が、計測、通信、医療などの幅広い分野に活かされています。本講義では、光干渉を利用した速度計測技術や通信に用いられる光デバイスをご紹介しま 高校生、一般など、応相談
す。

随時

不可

159 創造工学部

教授

三木 信彦

16. 工学

ケータイのつながる仕組み

生活必需品となりつつある携帯電話ですが、どうやって、どこにいても電話をかけたり、かかったりするのでしょ
高校生、一般など、応相談うか。このつながる仕組みについて説明します。

随時

不可

160 創造工学部

准教授

小玉 崇宏

16. 工学

光信号の盗聴防止を目的としたセキュリティ技術

Iot社会が進む中で多種多様なデータ情報が光通信で扱われるようになり、データを守るための物理的なセキュリティ技術が注目されています。光通信の信号について説明し、光ファイバ内で送られる信号を隠す技術
をいくつか紹介します。

高校生、一般など、応相談

随時

不可161 創造工学部

准教授

松下 春奈

16. 工学

人工粘菌アルゴリズムで迷路を解こう！

粘菌（アメーバ）は、迷路内の離れた2点に餌を置くと2点間を結ぶ最短経路に変形することが知られています。
高校生、一般など、応相談
このような粘菌をモデル化した人工粘菌アルゴリズムと迷路実験への応用などを紹介します。

随時

不可

随時

不可

随時

162 創造工学部

助教

武田 健太郎16. 工学

生物の仕組みに学んだ多脚ロボットの歩行制御

中枢パターン生成器と呼ばれる、自発的にリズミックな運動パターンを生成する神経回路が脊髄などの下位中枢に局在していることが知られています。生物の基本歩行パターンの出力はこの中枢パターン生成器によって高校生、一般など、応相談自動化されていると考えられており、このような生物が有する優れたメカニズムの歩行ロボットへの応用などについて紹介します。

163 創造工学部教授

石丸 伊知郎16. 工学

光の色鉛筆－光の不思議と生体医用計測への応用－

不思議な光の基本的な性質と、光を用いた生体医用計測技術の研究について講義します。この光による計測
高校生、一般など、応相談
は、日常的な健康管理や、ガンなどの早期診断に役に立つ技術です。

随時

164 創造工学部教授

佐々木 大輔16. 工学着るロボットとは!?

高齢化社会の到来によって生じている様々な問題を解決する一つの方法として、直接身につける「ウェアラブ
ルロボット」の開発が盛んに行われています。服のようなソフトな着心地のウェアラブルロボット開発に関する研 高校生、一般など、応相談究事例を紹介します。

随時

165 創造工学部

教授

高尾 英邦

16. 工学

触り心地を測るとそこに何が見えてくるのか？

私達の指先は「スベスベ」や「しっとり」などの触り心地に敏感です。その指先以上に手触りの違いを見分けることができる「ナノ触覚センサ」をご紹介します。サラサラの髪の毛やスベスベの肌、高級な衣服や革製品の触り 高校生、一般など、応相談
心地が「数値化」できると、皆さんの生活や健康管理がどの様に変わるか、一緒に考えてみましょう。

随時

166 創造工学部

教授

前山 祥一

16. 工学

社会に役立つ作業移動ロボットの実現に向けて移動ロボット技術は、近年、部屋の床を自動で掃除するロボット、車の自動運転、それ以外にも、工場での荷物搬送、災害時の情報収集、豚舎や鶏舎等の巡回などにも活躍の場を広げています。これらの基礎となる要素 高校生、一般など、応相談技術の紹介と近い未来に実現されそうなロボットについて紹介します。

随時

11／17

R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）

167 創造工学部

准教授

石原 秀則

16. 工学

窓ふきロボット

窓に張り付いて窓掃除をするロボットを例に，ロボットを実現するために必要な技術や知識を紹介します。

高校生、一般など、応相談

随時

168 創造工学部

教授

寺尾 京平

16. 工学

ナノの世界から見た機械と生き物

髪の毛の太さの一万分の一、ナノメートルの領域からみると、細胞の中ではたらく、さまざまな分子機械が見えてきます。最先端の研究を紹介しながら、機械の視点からみた生き物、特に細胞のはたらきについて解説しま 高校生、一般など、応相談す。

随時

169 創造工学部

教授

石井 知彦

16. 工学

化学結合・化学反応・化学安定性を支配する電子分子は、化学結合によって原子同士が結びつくことで構成されています。電子が分子の表面にどのように分布しているのかを調べることで、さらに分子同士の化学反応や分子の安定性などについて理解することが出来ま 高校生、一般など、応相談す。

随時

170 創造工学部

教授

馮旗

16. 工学

太陽光発電とクリーンエネルギー

エネルギーと環境との関連、環境にやさしい太陽電池等の太陽光発電技術開発の現状と未来をわかりやすく
高校生、一般など、応相談解説します。

随時

171 創造工学部

教授

舟橋 正浩

16. 工学

液晶の世界

液晶は液体と結晶の中間の性質を持っており、コンピューターやテレビのディスプレイに使われています。自然の中でも、コガネムシの羽など、色々な所に液晶が活躍しています。液晶ディスプレイと自然の中の液晶につ 高校生、一般など、応相談
いて、わかりやすくお話します。

随時

172 創造工学部

教授

上村 忍

16. 工学

身の回りにある界面の不思議

人間の皮膚は、酸素を取り込んだり、二酸化炭素や汗を放出、といった機能を有しています。皮膚のように異なる環境と接する最表面とその近傍を界面といい、様々な機能を生み出す場となっています。界面での分子の 高校生、一般など、応相談
挙動や現れる性質に関して紹介します。

随時

173 創造工学部准教授

田原 圭志朗16. 工学

蛍光色素の作り方と輝く仕組み

医薬品や電子材料を開発するために、有機合成は欠かせない技術です。この出前講座では、ノーベル化学賞の技術である鈴木－宮浦クロスカップリングを紹介します。この合成技術で得られる材料の例として、蛍光色素 高校生、一般など、応相談に注目し、光る仕組みを解説するとともに、最新の蛍光物質の研究成果を紹介します。

随時

174 創造工学部

教授

楠瀬 尚史

16. 工学

すごい材料といえばセラミックス！～エンジン材料から電子材料まで～

人類が最初に作り出した材料は、粘土を固めて焼いた陶器（土器）と呼ばれるセラミックスです。現在では様々
高校生、一般など、応相談な改良が加えられて、私たちの生活を支える最先端の耐熱材料や電子材料に進化しています。

随時

175 創造工学部

教授

田中 康弘

16. 工学

身近な生体・歯科材料と電子顕微鏡で見る原子の世界

口腔内の衛生状態が悪いと虫歯や歯周病になります。欠損した歯を補う材料にも様々なアイディアや技術が盛り込まれています。本講義では、身近な生体材料をもとに材料に要求されることを考えていきます。

高校生、一般など、応相談

随時

176 創造工学部

教授

松本 洋明

16. 工学

強い金属材料の仕組み（強化法、製造方法）

金属材料の研究開発は環境を配慮した軽量化・高強度化・機能化に向けた進展が強く要望されます。この講義では自動車や飛行機に使用される金属材料の強さの秘訣と強くするための手法を学びます。

高校生、一般など、応相談

随時

177 創造工学部

准教授

松田 伸也

16. 工学

摩擦のコントロール

レオナルドダヴィンチやガリレオガリレイと聞くと、画家や天文学者のイメージはありませんか。例えば、瀬戸大橋の設計は、彼らの意外と知られていない業績が活かされています。偉人たちの意外な業績や、その業績が 高校生、一般など、応相談
現代のものづくりのどこに活かされているのかを実例を挙げわかりやすく解説します。

随時

178 創造工学部

教授

小柴 俊

16. 工学

空気がなくなると―真空技術について―

地上には空気がありますが宇宙にはありません。それを作り出す真空技術は宇宙開発にもインスタント食品に高校生、一般など、応相談も使われています。 講義では真空状態の様子や真空技術の紹介をします。

随時

179 創造工学部

教授

須崎 嘉文

16. 工学

ヒット商品と科学技術

最近のヒット商品にはどのようなものがあるのだろうか？ どのようにしてヒット商品が生まれるのか？ これらの高校生、一般など、応相談
疑問について答え、科学技術および材料創造工学との関係、技術者の仕事についてわかりやすく紹介します。

随時

180 創造工学部

教授

鶴町 徳昭

16. 工学

光と物質の不思議な世界

20 世紀三大発明の一つであるレーザーを用いた簡単な実験を行います。レーザー光線で風船を割ることは可
高校生、一般など、応相談
能か？物質の様々な色と光の吸収の関係はどのようなものか？などについて量子論を基に解説いたします。

随時

181 創造工学部

教授

宮川 勇人

16. 工学

磁石のしくみと磁性材料

なぜ磁石にひきつけられるものと、そうでないものがあるのでしょ うか？磁石のしくみと機能について解説し、電気モーターなど、我々の身の回りで応用されている幾つかの磁性材料についてわかりや すく紹介します。

高校生、一般など、応相談

随時

182 創造工学部

助教

小野 貴史

16. 工学

量子のふしぎな性質

最近注目されている量子コンピューター。そもそも量子って何？見ることはできるの？量子の不思議な性質を説明し、量子コンピューターを代表する量子を使った最新の技術について簡単に紹介します。

高校生、一般など、応相談

随時

12／17

必要とする条件、その他事項

オンラン配信の可否

不可R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）必要とする条件、その他事項

オンラン配信の可否

小学校の場合、内容等により、先方の責任で安全等の配慮をお願いします不可

183 創造工学部教授

八重樫 理人16. 工学

社会を支える情報技術

情報技術を社会を支える需要な基盤技術である。香川大学八重樫研究室では、社会課題の解決をめざした情報システムを開発している。八重樫研究室が開発した広告表示プリンタシステム「カダポス／KadaPos」や観光
高等学校
日記生成印刷システム「KaDiary/カダイアリー」を紹介するとともに、社会における情報技術の役割について講義する。

184 大学教育基盤センター

教授

佐藤 慶太

1. 人文科学

触れてみよう！ラテン語

古代ローマの公用語として広く普及したラテン語はいわゆる「死語」ですが、英語をはじめとする近代語の基盤
高校生以上として、重要な役割を果たしています。そんなラテン語の魅力を紹介します。

随時

185 大学教育基盤センター

教授

佐藤 慶太

1. 人文科学

哲学ってどんな学問？

難しいというイメージがある「哲学」。そもそも一体何をする学問なのか、西洋哲学の歴史に触れながら、分かり
高校生以上
やすく解説します。

随時

186 農学部教授

古本敏夫

17. 農・水産学

植物色素の色を変える植物（花や根、食品や生薬など）に含まれている色素についての話と、酸や塩基を用いて色素の色が変わる様
小学校、中学校、高等学校
子を体験する。

個別に調整します187 農学部教授

五味剣二

17. 農・水産学

植物病理学入門

身近な作物を例に植物も病気になることを紹介し、それを防ぐための植物病理学が社会で重要な学問であることを感じてもらう。

応相談

188 農学部教授

佐藤正資

17. 農・水産学

農薬のはなし－食の安全・安心の理解のために

農薬は私達の豊かな生活を担う重要な物質です。本セミナーでは「食の安全・安心」を理解するために役立つ 中学校、高校生、一般（青年、壮農薬の話題についてお話します。
年、高年）

189 農学部教授

山田佳裕

17. 農・水産学

香川の水環境、農業と水、水辺の生物 等

水資源に乏しい香川県の水環境は、他の地域と違った特徴を持っています。水域の生態系や水質を解説する
特に制限無とともに、農業と水の関係について考えます。

随時

190 農学部

准教授

小杉祐介

17. 農・水産学

エチレン ― 植物の成熟・老化ホルモンとしてのはたらき

私たちが普段食べている野菜や果物、花瓶に生けて観賞する切り花などは新鮮さがとても重要です。本講義
高校生
では、このような園芸産物の鮮度や熟度と、植物ホルモンの１つであるエチレンの関わりについて解説します。

要相談

191 農学部准教授

松本由樹

17. 農・水産学

おいしいお肉の向こうには…

鶏肉や鶏卵生産の裏側には、農家・研究者・行政獣医師の皆さんの工夫や苦労のおかげである。「鶏の種類」、「鶏を育てる環境」、「鶏の健康を守るために」を知り、現状をお伝えするとともに最新研究を紹介する。

随時

iPadやＭESHタグを用いたグループワー
クを実施する。

192 農学部准教授

松本由樹

17. 農・水産学

おいしいお肉の向こうには…

素材の組み合わせにより吸血ダニを捕殺する技術を開発し、薬剤に頼らず被害低減できた。生物多様性に配高校生慮しつつ、国際的な捕獲調査が可能となった。全世界で活躍する畜産・獣医教育での活用事例を紹介する。

随時

iPadやＭESHタグを用いたグループワー
クを実施する。

193 農学部教授

深田和宏

17. 農・水産学

身の回りの化学物質

日常生活で使われている化学物質を取り上げ，我々の生活が化学製品の恩恵をどれだけ受けているかを考える．具体的例として洗剤と甘味料に焦点を当て，その製造法や性質，環境や健康に対する影響などを説明す 一般および高校生
る．

応相談

194 農学部

准教授

杉田左江子

17. 農・水産学

お米の起原、品種改良について

私たちの主食であるお米がどのようにして作物として利用されるようになったのか、また、お米の品種改良の方
高校生、一般法について紹介します。

応相談

195 農学部教授

川村 理

17. 農・水産学

食の安全(食品添加物、残留農薬、放射性物質、カビ毒、食中毒､身の回りの毒など）

食の安全を脅かす事柄が多く報道されていますが、必ずしも科学的に正しい情報とは限りません。科学的に正
高校生以上､一般の方
しい食の安全についてわかりやすく講義します。

随時可能。日時や講演内
容・時間については事前に 液晶プロジェクターとスクリーンが必要
ご相談下さい。

196 農学部教授

田中直孝

17. 農・水産学

微生物から人まで、細胞機能の巧妙な仕組みを眺める

微生物や人などの細胞レベルの解析から分かってきたタンパク質の役割が、細胞の機能に巧妙に繋がってい高校生から一般る様子をアニメーションなどを見ながら紹介します。

個別に調整します197 農学部教授

田淵 光昭

17. 農・水産学

微生物とヒトとの関わり-発酵食品、病気、バイオテクノロ
ジー-

講演では、微生物の基礎、応用、微生物による病気そして最新のバイオテクノロジー（ゲノム編集）に至るまで
中学生、高校生、一般
幅広く人類と微生物との関わりについてお話したい。

応相談

198 農学部准教授

小林剛

17. 農・水産学

香川県の森林の特徴と植物の生態

香川県の森林の現状と諸問題，里山に生育する植物の生活，竹林の拡大の影響とその対策，ほか

13／17

中学校、高等学校

小学校、中学校

応相談

主として大学の通常カリ
小学生〜一般；企業（対象者によりキュラムの講義実施期間・内容を調整します）
時間外

不可

プロジェクター

PCがつながるプロジェクター

不可R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）必要とする条件、その他事項

199 農学部教授

市村和也

17. 農・水産学

おもしろ植物サイエンス実験

本講座では植物から色素を取り出したり、顕微鏡を使って植物組織を観察したり、また植DNAを取り出して目で小学生（4年生以上）、中学生
見てみるなど、植物科学の面白さを体感しつつ遺伝子も身近に感じてもらいます。

前期、夏休み傷害保険の加入、出前の場合は理科実
験室の使用（必須ではない）。

200 農学部教授

市村和也

17. 農・水産学

植物の機能とバイオテクノロジー

本講義では植物の代表的な生理機能である光合成と、生長やストレス応答と密接に関わる植物ホルモンにつ
高校生、一般（青年、壮年、高年）
いて概説します。次に、遺伝子組換え技術が中核となる植物バイオテクノロジーについても紹介します。

前期、夏休み上記の植物バイオテクノロジーの話に植物に関する授業要素を加えた内容です。

201 農学部教授

望岡亮介

17. 農・水産学

暑さに負けないブドウの品種改良

地球温暖化により、ブドウの色づきに問題が出てきていますが、栽培ブドウの近縁種の紹介とそれを用いて品 小学校（高学年）、中学校（全学
種改良した事例紹介をします。
年）、高校（全学年）、一般成人

個別に調整

202 農学部准教授

鳴海貴子

17. 農・水産学

花の咲く仕組みから形づくりまで

花はなぜ咲くのか。市場に流通している花を題材に、花の咲く仕組みから形づくりまでを説明します。

小学生、中学生、高校生、一般（青年、壮年、高年）

203 農学部教授

櫻庭 春彦

17. 農・水産学

微生物の世界微生物は肉眼では直接観察することのできない、きわめて微小な生物です。この微生物の世界を幅広く紹介することがこの授業の目的です。微生物にはどのような種類があるのか、どこに住んでどのように生きている
高校生のか、また人間とどのような関わりを持っているのかなどを知り、目に見えない微生物が持つ素晴らしい能力について理解を深めます。

204 農学部准教授

柳田 亮

17. 農・水産学

天然発がんプロモーターの化学

天然に存在する植物，微生物，動物由来の発がんプロモーターの構造，活性，作用機構について．

205 農学部教授

渡邉 彰

17. 農・水産学

微生物とバイオテクノロジー

微生物は、自然界の物質循環において重要な役割を果たしているだけでなく、食品の製造や廃水処理など、
我々の生活にも深く関わっている。本講義では、微生物が持つ多様な能力およびそのバイオテクノロジーにつ 中学生・高校生
いて紹介する。

206 農学部教授

小川 雅廣

17. 農・水産学

食品としての希少糖の魅力

希少糖とは何かから始まり、希少糖の性質や食品に添加した場合の作用などについてわかりやすく説明します。

207 農学部教授

木村 義雄

17. 農・水産学

目に見えない細菌を知る

生物は、細菌が進化により獲得した代謝などの生命の基本的な機能を利用して生きている。目で見ることがで高校生から一般
きないため、認識しにくい細菌について、その種類やそれぞれの細菌が有する特徴について概説したい。

要相談

208 経済学部

教授

緒方 宏海

1. 人文科学

風水の文化人類学―中国の風水と日本の家相を比較して

現在日本で広がっている風水ブームや、家相をアレンジした日本独自の風水文化と中国古来の風水、沖縄の一般人、高校生
風水などを手がかりに、文化人類学の視点から、「風水とは何か」に迫る。

応相談

209 経済学部

教授

緒方 宏海

1. 人文科学日本の漁民の神々媽祖と船霊信仰ー文化人類学へのいざない

香川県や青森県大間を中心にして日本漁民における媽祖と船霊信仰の諸相、トランスナショナルな信仰の実態を解説するとともに、フィールドワークという文化人類学の核心をなす営みを通して、この学問の面白さを初心者に伝える。

一般、高校生応相談

210 経済学部

教授

緒方 宏海

1. 人文科学瀬戸内海離島から日本文化を考える─文化人類学の視座から「島を通して世界を見る」という人類学の視座から、瀬戸内海離島からみた日本文化の本土と離島・海洋の多様なつながりを探る。島民の生活、島独自の習俗や祭儀、中国黄海離島からみた中国文化とも比較しつつ、人 一般、高校生
はなぜ島に惹かれるのかをも考える。

応相談

211 経済学部

教授

宮脇 秀貴

4. 経済・経営・商学

ビジネスゲームで経営を体験

ビジネスゲームを用いて、企業を経営する模擬体験を行います。また、特に会計情報の活用の仕方を学ぶ体
験となります。

小学校・中学校・高校生・一般

授業その他広報の仕事の関係で変わります。

212 経済学部

教授

横山 佳充

4. 経済・経営・商学

コンピュータによる統計学利用

高校生以下に、コンピュータを用いた統計学の利用の仕方や」その活用方法などをまじえて解説する。

小学校、中学校、高校生

夏季や冬季における生徒な コンピュータの基本操作ができることが望
どの休暇期間ましい

213 経済学部教授

沖 公祐

4. 経済・経営・商学

貨幣の謎

私たちにとって身近なお金＝貨幣の謎を解き明かしながら、経済学の面白さをわかりやすく伝えます。

高校生

随時

214 経済学部

准教授

大杉 奉代

4. 経済・経営・商学

経営戦略

企業の基本的方向性を設定する経営戦略に焦点をあて，これまでの経営戦略論における論点を提示し，企業 中学校、高校生、一般（青年、壮の経営戦略に関するさまざまな分析手法について講義を行う。
年、高年）、企業

14／17

前期の木曜日、後期の火曜
日・水曜日は授業等のため実施が困難

日程調整の上、随時可能。

高校生

要相談

オンラン配信の可否

R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容
小学校、中学校、高校生

講演・講義可能時期（提供可能時期）

応相談必要とする条件、その他事項

要望に応じて取り上げる事例を設定します。

215 経済学部

准教授

松岡 久美

4. 経済・経営・商学

経営学入門

経営学的な思考法について具体的な事例を交えながらアクティブラーニング形式で学びます。

216 経済学部

教授

藤村 和宏

4. 経済・経営・商学

広告からマーケティングを学ぶ

お菓子メーカーのテレビ・コマシャルを視聴し、その内容の変化からマーケティングの目的の変化を説明する。
高校生
この説明を通じて、企業におけるマーケティングの役割について理解を促したい。

通年可能

217 経済学部

教授

天谷 研一

4. 経済・経営・商学

ゲーム理論と経済行動

人々の戦略的な駆け引きを分析する学問であるゲーム理論をわかりやすく解説する。模擬取引などの実習を高校生
通じて人間の経済行動への理解を深める。

応相談

218 経済学部教授

姚 峰

4. 経済・経営・商学

国際観光客地域選択の社会経済要因分析

応相談

一般成人
高校生

219 経済学部教授

姚 峰

4. 経済・経営・商学

ノーベル経済学賞と時系列関係の因果分析

応相談

一般成人
高校生

220 経済学部

准教授

藤原 敦志

4. 経済・経営・商学

ファイナンスの視点で読み解く日本企業

現在、日本企業とりわけ上場企業は株主を意識した経営を迫られている。株価はその企業の将来を投資家がどう見ているかを映す鏡であり、ファイナンスの知識がないとその意味を読み解くことは難しい。この授業では 一般
ファイナンスの視点で企業の財務を分析する基礎を教える。

特に制限なし高校生

後期（10月以降。但しすみませんが，学内業務のたパワーポイントが使用できる環境
め，参加出来ない日があり
ます）

高校生

後期

パワーポイントと板書による。パソコン、
プロジェクタ、ホワイドボード、マイクを使用。

モデル分析は、小グループごとに行ってもらいます。大学生が一緒に参加する場
合もあります。

221 経済学部

教授

安井 敏晃

4. 経済・経営・商学

保険の仕組み我々にとってリスク処理に役立つ保険の仕組みについて概説します。
もっとも，保険の得する利用法をお話しする訳ではありません。

222 経済学部

教授

久松 博之

4. 経済・経営・商学

大学で学ぶ統計学

高校数学Ⅰ、数学A、数学Bで学習する内容には大学で学習する統計学の基礎が含まれている。高校数学と大学で学ぶ統計学とはどのように結びついているのか説明する。

223 経済学部教授

持田 めぐみ4. 経済・経営・商学初めての『マクロ経済学』 ～モデル分析を体験してみよう！～

新聞やテレビで報じられている経済ニュースを題材として、マクロ経済モデルの分析手法を紹介します。実際にモデル分析を体験することで、世の中の出来事が私たちの経済にどのような影響を与えるか、一緒に考えてみ 小学校高学年～高校生
ましょう。

応相談

224 経済学部

准教授

星野 良明

4. 経済・経営・商学

2次関数のミクロ経済学

大学の経済学部に入ったら一度は学ぶことになるだろう数学を使う経済学（特にミクロ経済学）において，高校
高校生の数学の授業で学ぶ内容が経済の分析にどのように活用されるのか，問題演習を通して学びます．

応相談

225 経済学部教授

趙 命来

4. 経済・経営・商学

マーケティング発想を学ぶ

マーケテイング発想やマーケティングマネジメントについて学びます。

中学生、高校生

応相談

226 経済学部教授

加藤 美穂子4. 経済・経営・商学

日本の福祉国家システム

日本の福祉国家システムの基本構造と特徴を学びます。特に、社会保障制度の中軸をなす社会保険の諸制
度の枠組みと課題を検討します。

高校生

227 経済学部

准教授

山口 尚美

4. 経済・経営・商学

企業倫理を考える社会に対して責任ある企業行動とはいかなるものかを多面的に考えていきます。

一般

228 経済学部教授

岡田 徹太郎4. 経済・経営・商学

政府の役割と経済政策

経済学と経済政策、政府はなぜ必要か、政府の役割、財政政策の課題、金融政策の課題、雇用・労働政策の小学校、中学校、高校生、一般（青課題、福祉政策の課題など、依頼のトピックについて分かりやすく解説します。 例： 税、年金、健康保険、雇随時
年、壮年、高年）、公共団体、企業
用保険、所得再分配、労使関係など

229 経済学部

准教授

福村 晃一

4. 経済・経営・商学

社会における競争

社会における様々な競争について、経済学の視点から考える。

高校生

応相談

230 経済学部

准教授

渡邉 孝一郎4. 経済・経営・商学

マーケティング・流通って何だろう？

流通・マーケティングの魅力を紹介します。「もし、この世の中に流通がなかったら」「ヒット商品はどうやって生まれるの？といった事を身近な例を通して学びます。

中学生、高校生

応相談

15／17

応相談

オンラン配信の可否

特になし

不可

R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）必要とする条件、その他事項

231 経済学部

准教授

山崎 隆之

5. 社会学

旅行・観光から見る日本の歴史

誰もが「当たり前」に行っている旅行・観光ですが、現代までのおよそ1000年の歴史の中で変化・発展してきました。「江戸時代の伊勢参詣」「修学旅行の起源」を中心にお話しします。自分と歴史の接点を考える糸口にな 中学生、高校生
ればと思います。（修学旅行の事前学習の一環としての講義を想定しています。）

232 経済学部

准教授

森貞 誠

4. 経済・経営・商学

SNSマーケティング

企業・個人ともに、SNSやYoutubeを使って情報発信をする時代になりました。企業・行政対象の講座では、SNSを中心としたプロモーション戦略について解説します。高校生向けの講座では、Youtuberやインフルエン
サーを例に挙げながら、マーケティングの考え方を紹介します。

パワーポイントが使用できる環境

パワーポイントが使用できる環境
ワークショップをするには20人以下が好ましい

一般、企業、自治体、高校生

応相談

随時

実際に「観光学概論」の中で講義している内容の一部ですが、中学生・高校生でも十分理解できます。

233 経済学部

准教授

二ツ山 達朗10. 総合科学

イスラームについて理解を深める

世界の人口の1/4はイスラーム教徒（ムスリム）が占めており、日本に滞在・訪問するムスリムも多くなってきました。一方で、私たちは彼らの生活様式や世界観を正しく理解しているでしょうか。長年にわたり中東・イスラー 一般、企業、自治体、高校生、中学応相談
ム圏で調査をしてきた経験から、さまざまな事例を紹介しつつ、イスラームについて理解を深めたいと思いま生す。

234 経済学部

准教授

二ツ山 達朗10. 総合科学

観光社会学からまなぶ「地域」と「文化」

本講義では「地域」や「文化」といった当たり前のように使われてきた概念を、観光学や社会学で議論されてきた事例と理論をもとにし、再考したいと思います。人数によってはワークショップなども取り入れたいと思います。

235 経済学部

准教授

繁本 知宏

4. 経済・経営・商学

大学で学ぶ会計学

普通科等の高校生は「会計学」といってもイメージが湧かないでしょう。そこで本講座では、大学で学ぶ会計学とはどのような学問か、ということを平易に解説します。また、商業科等の高校生は「会計学」＝「簿記」のイメー 高校生
ジがあるかもしれません。本講座を受講するとこのイメージは良い意味でひっくり返るでしょう。

応相談

パワーポイントが使用できる環境

講義内容に関心がある

一般、企業、自治体、高校生、中学
応相談
生

236

地域マネジメント
研究科

准教授

佐藤 勝典

4. 経済・経営・商学

社会起業家論

社会的企業を動かすキーパーソンである社会起業家に注目して、社会的企業の持つ「社会性」と「事業性」の視点から講義を行う。貧困、ニートや障害者など社会的弱者に関する様々な社会問題が起きている。これらの 高校生、一般問題をビジネスの手法を用いて解決しようとする。

応相談

237

地域マネジメント
研究科

教授

大﨑 孝徳

4. 経済・経営・商学

令和のマーケティング：”違い”のつくり方

競争が激化する現代の市場環境において、企業を中心とする組織はいかに他者と差別化すればよいのか？
商品・価格・流通・プロモーションといったマーケティングの基本に今日的なトピックをまじえ、検討していく。

高校生、一般応相談

238

地域マネジメント
研究科

教授

三好 秀和

4. 経済・経営・商学会社に入って働くということは君たちにとってどんな意義が なぜ勉強するんだろう。そして、志望校に合格して会社に入るのだろう。日本には上場会社だけで4000社ありあるのかます。統計局の経済センサス(令和3年度)では178万社あるのです。この中で働くことの意義を考えます。

中学、高校

応相談

講義内容に関心がある法学部での学びと国際法・国際連合の世界

法学部で学ぶ内容を紹介するとともに、国際法や国連の仕組み、役割などを解説することで、大学での学習や卒業後の進路への意識付けを行い、国際法・国連に対する興味・関心・理解を深めて国際社会における日本 高校生の立ち位置を知る。

相談により決定

国際法や国連を中心とした国際機構の話に焦点を絞ることで、法学部志望者だ
けでなく、国際系や政策系の学部志望者にも対応可能。

239 法学部

教授

山本 慎一

3. 法学
6. 国際関係学

240 法学部

教授

鹿子嶋 仁

3. 法学

日常生活と法水道料金と下水道料金の法的な扱いの相違など、学生でも身近に感じてもらえる素材を用いて、日常生活と法 学生（内容から高校生程度が望ま 公務に支障がない範囲で律の世界がどのように関わっているかを実感してもらえる講義。
しい）
随時

241 法学部

教授

柴田 潤子

3. 法学

独占禁止法入門

価格カルテル、入札談合、下請法、優越的地位の濫用、再販売価格維持行為という独占禁止法の中心的な問 出前講義(高校生)、研修、生涯学
題について解説する。
習講座が可能242 法学部教授

石井 一也

1. 人文科学

発展と平和

世界の貧困は、平和を脅かすので、経済発展が必要でしょうか。それとも、それでは人類が限られた資源を奪い合って、かえって平和を脅かすでしょうか。発展と平和という人類が追求してやまない二つの目標は、果たし 小、中、高、一般て同時に達成できるのかを考えます。

不定期（授業や会議のない時）

243 法学部教授

石井 一也

1. 人文科学ガンディーの非暴力思想

グローバル社会が、暴力の様相を強めてゆくなかで、ますます重要性をましているガンディーによる非暴力の思想と実践について考えます。

小、中、高、一般

不定期（授業や会議のない時）

244 法学部

教授

吉井 匡

3. 法学

犯罪捜査と刑事裁判

犯罪捜査や刑事裁判、裁判員制度などの現状について、対象者の関心に応じて講義する。

中学生以上一般まで応相談

個人が抱える個別具体的な事件に関する質問には応じられません。

245 法学部

教授

吉井 匡

3. 法学

少年法

少年法の理念や実際について、対象者関心に応じて講義する。

中学生以上一般まで応相談

個人が抱える個別具体的な事件に関する質問には応じられません。

246 法学部

教授

藤井 篤

3. 法学

現代史を学ぶ意味

現代史とは何か、それを勉強することは私たちにとって何の意味があるのか。戦争や植民地支配の歴史的経
高校生、一般市民
験を通して、今私たちに問われていることを考える。

16／17

応相談

オンラン配信の可否

不可オンライン配信併用不可

不可

R6年度 出前講義講座登録一覧
テーマ及び講演内容
番号

部局等名

職名

氏名

対象者
学問分野

テーマ

内容

講演・講義可能時期（提供可能時期）

247 法学部

教授

藤井 篤

3. 法学

格差社会と新しい貧困

現代日本社会では非正規雇用が増えて、新たな貧困層が形成されつつある。この社会の変容の原因や特質について考えていきます。

248 法学部

教授・学部長

堤 英敬

3. 法学

若者と選挙・政治

2016年から「18歳選挙権」が導入されましたが、若者たちは選挙でどのような行動をとっているのでしょうか。ま高校生、一般（青年、壮年、高年）
た、政治や選挙をどのように捉えているのでしょうか。選挙や世論調査のデータを用いて検討していきます。

応相談

249 法学部

教授・学部長

堤 英敬

3. 法学

選挙について考える

選挙権を得たばかりの人たち、また、これから選挙権を得る人たちの多くが感じているであろう、なぜ選挙が必要なのか、なぜ投票が大切なのか、どのように投票先を決めたらよいのか、といった疑問について考えていき 高校生
ます。

応相談

250 法学部

教授

前原 信夫

3. 法学

銀行の役割・機能について

経済活動における銀行の役割・機能を学ぶことで、私たちの日常生活と金融とのかかわりに対する理解を深め
中学生・高校生ます。

応相談

251 法学部

教授

金子 太郎

3. 法学

政治、経済、国際政治、哲学など

生徒に知りたいことを話してもらって講義する

中・高（小も可）

随時（講義やゼミのない日）。後期は水曜（会議のない日）と木曜。

252 法学部

教授

平野 美紀

3. 法学

現代の犯罪と犯罪被害者支援制度

現代社会における犯罪や犯罪者の処遇、犯罪被害者支援制度を通して、社会の一面を考える。

関心のある方応相談

253 法学部

教授

平野 美紀

3. 法学

死をめぐる自己決定と法的諸問題

死をめぐる自己決定（尊厳死や安楽死）などを通して、医療における患者の意思のあり方、それらにかかわる法律問題を考える。

関心のある方応相談

254 法学部

教授

山本 陽一

3. 法学

近代イギリス法思想史

１７世紀の内戦から１８世紀にいたる過程でイギリスの立憲主義の発展について法思想史の観点から論じます。

高校生、一般応相談

255 法学部

准教授

春日川 路子

3. 法学

民事手続法

民事の争いと民事手続―争いごとを処理する仕組み

中学生から高校生、一般も8月、9月

256 法学部

准教授

辻上 佳輝

3. 法学

民事法全般

遺言に関するもの 土地法制に関するもの 等 内容はご相談ください

問いません

257 法学部

教授

岸野 薫

3. 法学

違憲審査制について

その制度と実際の運用について

高校生

要相談

258 法学部

教授

平野 美紀

3. 法学

再犯防止について

再犯防止対策の必要性とその背景にある生きづらさの問題について関心のある方

要相談

17／17

一般人

必要とする条件、その他事項

オンラン配信の可否

応相談

不可