高一般

英令４語 （４５分）*解答はすべて解答用紙に記入しなさい。

１

この問題は聞き取り検査です。問題Ａ～問題Ｄに答えなさい。

問題Ａ(1), (2)のそれぞれについて，ア～ウの３つの英文が流れます。絵やグラフについて説明している文として最も適切なのは，それぞれア～ウのうちではどれですか。１つ答えなさい。
(1)

(2)

問題Ｂ

次の英文は Mark（マーク）が Lisa（リサ）と話をした日の夜に書いた日記です。対話の内容に合うように，あああああ に入れる最も適切な語をそれぞれ１語ずつ答えなさい。
March 15th
Next Sunday I am going to watch a basketball game with Lisa.

I have あ（あ）あbasketball since I was a junior high school, so I like to watch basketball games.
Lisa’s father will あ（い）あ us to the stadium.
get to Lisa’s house by あ（う）あ o’clock.

I will leave home at nine thirty to（５枚のうちの１枚め）
問題Ｃ(1)，(2)のそれぞれの会話に対する質問の答えとして最も適切なのは，ア～エのうちではどれですか。１つ答えなさい。
(1) ア She will buy a red T-shirt.
ウ She will buy a yellow T-shirt.

イ She will buy a blue T-shirt.
エ She will not buy a T-shirt.

(2) ア The boy is going to lend the book to the girl.
イ The boy is going to sleep a lot tonight.
ウ The boy is going to buy a new book.
エ The boy is going to borrow a book tomorrow.

問題Ｄ次の春休みに Tomoko（トモコ）は交換留学生との交流会に参加します。交流会についての説明を聞いて，(1)，(2)に答えなさい。

(1) Tomoko の聞いた説明から，会場で Tomoko がすべきこととして最も適切なのは，ア～エのうちではどれですか。１つ答えなさい。
ア 交換留学生に日本文化についてインタビューすること
イ 飲み物を準備すること
ウ 合唱の伴奏をすること
エ スマートフォンの音を消すこと(2) 説明の最後にある質問に対して，Tomoko がすること以外であなたはどのようなことがしたいですか。書き出しに続けて，あああああ に６語以上の英語を書き，英文を完成させなさい。２文になってもかまいません。
I あああああ .

２

次の会話文を読んで，①〜④に答えなさい。

Ken :Hey, John! The Okayama Summer Festival will be held tomorrow. This is thebiggest festival in Okayama. There will be a dance contest at the festival.
There are three dance stages; in the park, on the main street, and in front of thecity hall.

A lot of dance groups will perform there! Some of my friends will

John :

dance in the contest. I will go to see their dance. Do you want to go?
Oh, that sounds exciting! How many people take part in the dance contest every

Ken :year?
More than 800 dancers from 15 groups do.

John :

What time will it start?

Ken :Well, let me check the schedule on the *leaflet.
afternoon.

John :Ken :John :

How about your friends’ group?
They will begin to dance at two thirty on the main street stage.
So, the name of your friends’ group is あ（あ）あ, right?

Ken :John :

That’s right.
あ（い）あKen :OK. Then, let’s go together and enjoy their dance! We should take the No.
あ（う）あ *shuttle bus! It takes about thirty minutes to their dance stage by

It will start at one thirty in thebus, so we will arrive there about fifteen minutes before they start.
I see. I’m あ（え）あ forward to tomorrow.

John :〔注〕 leaflet 広告のちらしダンスコンテスト会場

shuttle bus

シャトルバス

出演予定表
公園ステージ

大通りステージ

市民会館ステージ

13:30 ～

City Angels

ままかり Dancers

Mint Jam

14:00 ～Typhoon

マスカットキッズ

Sunny-side Up

14:30 ～

グループ闘魂

Mixteens

陽だまりグループ

15:00 ～

Time Travelers

妹尾 Dragons

Blueberries

時間

シャトルバス

出発時刻

No.

Time

１

12:15

２

12:45

３

13:15

４

13:45

（５枚のうちの２枚め）①

あ（あ）あ に入れるのに最も適切なものは，ア～エのうちではどれですか。１つ答えな
さい。
ア グループ闘魂

イ ままかり Dancers

ウ Mixteens

エ Mint Jam

あ（い）あ に入れるのに最も適切なものは，ア～エのうちではどれですか。１つ答えな②

さい。
ア I would like to see your dance tomorrow!
イ I don’t know how to go there!
ウ It’s too late to go there now!
エ I have a lot of things to do for tomorrow afternoon!

３③

あ（う）あ に入れるシャトルバスの番号を答えなさい。

④

あ（え）あ に入れる最も適切な１語を英語で答えなさい。

次の①，②，③の あああああ に最も適切な英語１語を入れ，それぞれが自然な会話になるようにしなさい。

① A : ああああ are you going to Okayama Station tomorrow?
B : To meet my friend from Tokyo.

② A : I think I caught a cold and got a fever.
B : That’s too bad. Shall I take you to the ああああ ?

③ A : Excuse me, does the next bus go to Okayama Castle?
B : I’m sorry, but I’m a ああああ here. Please ask at the information center overthere.

４

次の英文を読んで，①～⑤に答えなさい。

著作権の関係で本文は掲載できません。

出典： Kay Hetherly（著）『American Pie ～Slice of Life Essays on America and Japan～』ＮＨＫ出版（2000 年）“Taro”CAN Speak English!

68-71 頁

（５枚のうちの３枚め）〔注〕 The Japan Times：ジャパンタイムズ

articles：記事

blame ～：～のせいにする

attitude：態度

mentally：精神的に

comedy：お笑い

take ～ seriously：～を真剣に受け取る① 下線部（あ）を説明する次の文の あああああ 内に適切な日本語を入れなさい。
ああああああああ 日本の子どもたちのこと。

② 下線部（い）の（）内の語（句）をすべて用いて意味が通るように並べかえなさい。

③ 下線部（う）について，練習をやめたくなった理由を説明する次の文の あああああ 内に適切な日本語を入れなさい。
日本人の友だちが「うまい」とか「やばい」とくだけた言い方をするのに対し，自分はああああああああ 話して，友だちに笑われたから。

④ 下線部（え）の内容を表すのに最も適切なのは，ア～エのうちではどれですか。１つ答えなさい。
ア

授業以外でも努力して日本語を聞き取れるようになること。

イ

日本語を話すことは英語を話すことよりも重要であると考えること。

ウ

友だちに笑われるような日本語は話さないようにすること。

エ

友だちにからかわれても日本語を話し続けること。

⑤ 本文の内容と合っているものはア～オのうちではどれですか。当てはまるものをすべて答えな
さい。
アSome people think how to teach English in Japan is bad.

イ

The writer teaches English to Japanese students.

ウ“Taro” is so shy that he doesn’t want to communicate with others in English.

エThe writer took four lessons a week.

オ

Some people respect English speakers on TV.

５

次の英文を読んで，①～④に答えなさい。
Have you heard about “(あ)food loss and waste”? Maybe you have seen or heard thesewords before. “Food loss” and “Food waste” are similar but not the same. Food loss is all thefood lost during the *production stages.

Food waste is the food that can be eaten but isthrown away. Today, food loss and waste is a serious global problem.
Food loss happens for many reasons; bad weather, *processing problems, *overproduction.
Food waste happens because we buy or prepare more food than we can eat.

*The UN reportsthat about 30% of all food produced, or about 1 billion tons of food, is never eaten. At thesame time more than 800 million people around the world don’t have enough food every day.
Where in the world is the *percentage of food loss and waste the highest? According to
one *survey, it is the highest in North America, Europe, and Asia. And, the percentage offood loss and waste is different from country to country.

In rich countries, food lossis あ ( い ) あ than in poor countries because they have enough money for *storage and*transportation, and so on.

So, it is easy to keep food fresh in these countries.

Food waste isあ(う)あ in rich countries than in poor countries because people in rich countries havemore *food choices and often buy more food than they can eat.
Food loss and waste is also very bad for the environment by wasting water, *farmland andenergy.

Food waste can produce gases. These gases make global warming worse.

Reducing

food loss and waste is important for the earth.
In the UN’s Sustainable Development Goals (SDGs) 12, the UN wants to reduce the waste
of food around the world by 50%, and *decrease the number of people who do not have enoughfood from 800 million to 600 million, by 2030.
Many countries and companies are now supporting SDGs. The Japanese government has
introduced the “*Food Recycling Law” to reduce food loss.

(え)Some companies have alreadystarted using technology to reduce food waste. Other companies have started recycling waste
into new products, or turning waste into energy.
things that we can do to reduce waste.

In our daily lives, there are also many(お)Let’s start with the simple ones!

（５枚のうちの４枚め）〔注〕 production stages：生産段階

processing problems：加工の問題

overproduction：生産過多

the UN = United Nations：国際連合

percentage：割合

survey：調査

storage：貯蔵

transportation：輸送

food choices：食べ物の選択肢

farmland：農地

decrease ～：～を減らす

Food Recycling Law：食品リサイクル法① 下線部（あ）について，food loss と food waste の違いを説明する次の文の ああ(1)ああ，ああ(2)ああ にそれぞれ適切な日本語を入れなさい。
food loss とは生産段階で ああ(1)ああ 食品のことで，food waste とは ああ(2)ああ 食品のことである。

② あ（い）あ ，あ（う）あ に入れる英語の組み合わせとして最も適切なのは，ア～エのうちではどれですか。１つ答えなさい。
ア(い)higher(う) higher

イ(い)higher(う) lower

ウ(い)

lower

(う) higher

エ(い)

lower

(う) lower③ 下線部（え）を日本語にしなさい。ただし，food waste は英語のままでよい。

④ 下線部（お）について，私たちができることを書き出しに続けて， あああああ に６語以上の英語を書き，英文を完成させなさい。２文になってもかまいません。

We あああああ .