児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

公表：平成31年3月15日
チェック項目はいいいえ〇活動場面や利用者の状態に応じて、ホールや個室などを利用し対応している。

2 職員の配置数は適切である〇

基準より人員を多く配置してあるため、対応できていると思う。

〇

部屋の使用用途をイラストで示している。また、スケジュールなども分かりやすいように掲示している。車いすを利用している方でも利用できるように、バリアフリーになっている。

〇

部屋によって使用用途を決めて、活動しやすいように環境調整を行っている。

〇

る

職員間でカンファレンスやミーティングを行い、情報共有を行っている。

6

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている〇

開所してまだ1年に達していないため、今回の結果を受け止め業務改善につなげていこうと思っている。

7

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している〇

今回の評価結果からホームページを利用し、結果を公表する体制を整備していく。

3

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境

4 になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目5 標設定と振り返り）に、広く職員が参画してい業
務改善

第三者による外部評価を行い、評価結果を8 業務改善につなげている〇
社会福祉協議会や県の発達障害支援センターなどの研修に参加している。

〇

モニタリングを行い、児童発達支援計画を作成している。

〇

現存のアセスメントツールをよりよくするため、内容を見直している。

〇

モニタリングやカンファレンスを通して具体的な目標や支援内容を提示出来るように心がけている。

児童発達支援計画に沿った支援が行われて13 いる〇

児童発達支援計画を立案・修正した際にはスタッフ間で共有している。また、カンファレンスを通じて支援内容の振り返りを行っている。

14 活動プログラムの立案をチームで行っている〇

役割分担を行い、ミーティングで具体的内容を共有し活動内容を決定している。

〇

利用者の状況を確認しながら、固定化しないように対応している。

〇

ニーズを聞きながら、必要な支援を行えるように努めている。

〇

スタッフでミーティングを行い、情報を共有している。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者10 のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため

11 に、標準化されたアセスメントツールを使用している
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支12 援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている活動プログラムが固定化しないよう工夫して15 いる

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活16 動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、17 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

ネクストステップ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

今後、外部評価受診に向けて検討していく。

〇

職員の資質の向上を行うために、研修の機9 会を確保している

適
切な支
援の提供工夫している点

1 で適切である

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

環境・体制
整
備

事業所名

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

公表：平成31年3月15日
チェック項目

支援終了後には、職員間で必ず打合せを18 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

適
切
な
支
援の提供

日々の支援に関して記録をとることを徹底19 し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援
20 計画の見直しの必要性を判断している

事業所名
はいいいえ

〇

スタッフでミーティングを行い、情報を共有している。必要に応じて、カンファレンスを行っている。
話し合った内容を記録に残し、情報がスタッフ間で周知できるようにしている。

〇

実施した支援内容を記録に残し整備している。適宜、申し送りノートを活用し些細な事でも記録するように心がけている。

〇

カンファレンスを通して利用者の情報共有を行っている。また、6か月に1回以上の頻度でモニタリングを行い計画書の振り返りや修正を行っている。

〇

会議の内容に応じて、出席者を相談し決めている。

〇

必要に応じて行政機関や発達支援センターなどと情報共有を行っている。適宜、相談支援員や地域の保育園、芳珠記念病院と情報共有を行っている。

〇

入院など体調の変化に応じて、主治医など関連機関と情報交換を行っている。

〇

利用開始時までに、主治医や緊急時の対応方法など連絡体制を確認している。

障害児相談支援事業所のサービス担当者

21 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者
22 や関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）

23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）

24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

関係
機
関や保
護者との連
携

工夫している点

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、25 支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

互理解を図っている
他の児童発達支援センターや児童発達支援

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標〇

該当者がいないため、判断でき 必要時に対応できるように、対応方法を整備していず。
く。

〇

該当者がいないため、判断でき必要時に対応できるように、対応方法を整備していず。必要時に対応できるように、く。
対応方法を整備していく。

移行支援として、小学校や特別支援学校（小26 学部）との間で、支援内容等の情報共有と相ネクストステップ〇

発達支援アドバイザー派遣事業を利用し、助言を受けている。

〇

事業所内の保育園と交流行事を保育の活動時間と利用者の利用時間を踏まえ、一通して一緒に活動する機会を緒に活動する機会を持てるように調整していく。
持っている。

〇

能美市子ども連絡会や事業所連絡会に定期的に参加している。

〇

連絡帳や送迎時、モニタリングの機会などを通して情報共有を行うように努めている。

〇

姿勢や遊びに関する事、生活場面において出来るようなこと（自 利用者のニーズに合わせて対応できるように、研修助具の提案）など必要に応じて などに参加し支援体制を整えていく。
支援を行っている。

32 明を行っている〇

利用開始前に説明を行っている。また、施設内に掲示している。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援33 計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている〇

現状を踏まえ児童発達支援計画
書の内容を説明し保護者から同意を得ている。

27 事業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流

28 や、障がいのない子どもと活動する機会がある（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ど

29 も・子育て会議等へ積極的に参加している
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合30 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保31 護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている
運営規程、利用者負担等について丁寧な説

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

公表：平成31年3月15日
チェック項目事業所名
はいいいえ定期的に、保護者からの子育ての悩み等に34 対する相談に適切に応じ、必要な助言と支連絡帳や送迎時などの場面で、必要に応じて対応するように心がけている。

〇

能美市子育てネットワークと共催 「ゆるにこサロン」をおこなっているが、利用者へので「ゆるにこサロン」を行ってい 周知がいきわたっていない。そのため、おたよりなる。
どを通して周知できるように対応していく。

〇

早急に対応できるように事業所内で連絡体制を決めている。必要に応じて、ミーティングを行いスタッフで共有できるようにしている。

〇

毎月「おたより」を発行し、活動内容や翌月の活動予定を伝えている。

〇

関係機関と連携する際には、家族に了解を得るようにしている。

〇

必要に応じて絵カードやジャスチャー、筆談などを使い意思疎通が取れるように対応している。

〇

事業所単独では行っていないが、G-Hillsとして地域の方が参加できるようなイベントを行っている。

〇

契約時に説明している。事業所内で定期的にマニュアルを見直し対応している。

〇

年に2回以上避難訓練を行っている。

〇

利用開始時や必要時に聞き取りを行っている。

〇

食物アレルギーがある場合は、書類の記載を依頼している。

〇

ヒヤリハット・事故報告書を作成し、事業所内で共有し対応策を立てている。

〇

事業所内で虐待防止の研修を行っている。

父母の会の活動を支援したり、保護者会等35 を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子ども36 や保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

37 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

38 個人情報の取扱いに十分注意している
保護者への説
明責任等

障がいのある子どもや保護者との意思の疎39 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地域40 に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保41 護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救42 出その他必要な訓練を行っている
非常時等の対応

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等

43 のこどもの状況を確認している

食物アレルギーのある子どもについて、医師44 の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共45 有している

虐待を防止するため、職員の研修機会を確46 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保47 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標〇

援を行っている
保護者
への説
明責任等

工夫している点

ネクストステップ〇

該当者がいないため、判断でき 必要時に対応できるように、対応方法を整備していず。
く。