弘前大学総合情報処理センター広報 HIROIN No.28, 21-30（2011）

教育用システムについて
小倉広実（学術情報部共同教育研究課）
ogura@cc.hirosaki-u.ac.jp

１．教育用パソコン
総合情報処理センターおよび各部局のサテライト教室あわせて 616 台のパソコン（富士通  ESPRIMO D750/A）が利用できます。周辺機器としてはマルチメディアヘッドセット（エレコム MS-HS58V）とスキャナ（キャノン CanoScan LiDE 700F）、プリンタがあります。
パソコン本体の仕様•

CPU：Intel Core i5-650 vPro（3.2GHz）•

メモリ：4GB（DDR3 SDRAM/PC3-10600,SO-DIMM）•

HDD： 320GB（7200rpm,Serial ATA/300）•

光学ドライブ： スーパーマルチドライブ➢

書き込み可能なメディア
CD-R, CD-RW, DVD-RAM, DVD-R, DVD-R DL,DVD-RW, DVD+R, DVD+R DL, DVD+RW, DVD-RAM2•

グラフィックスカード： ATI Radeon HD 5450•

インターフェース：USB2.0x6（前面 x2、背面 x4）、シリアル x1

おもな商用ソフトウェア•

Endpoint Security and Control（ソフォス）•MS-Office Standard 2010（マイクロソフト）•SPSS Base System（エス・ピー・エス・エス）•IDL（ジクー・データシステムズ）•

Symantec Ghost Solution（シマンテック）•V-Boot（アルファシステムズ）•V-Class（アルファシステムズ）•

VMware Workstation 7（ヴイエムウェア）

2．ネットブート
教育用パソコンは Windows7 Professional、Ubuntu のデュアルブート構成となっており、起動時に使用したい OS をメニューで選択できるようになっています。これは V-Boot（アルファシス
テムズ社製）という製品で実現しています。V-Boot は、ファイルの差分更新やイメージ配信のスケジューリング機能を備えたネットブート方式のパソコン運用システムです。V-Boot の特徴は以下のとおりです。

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Windows と Linux に対応可能

 ブート用サーバからクライアントにWindows と Linux に対応可能 Windows と Linux の両方のディスクイメージを配布。
Windows と Linux に対応可能
ブート用サーバからクライアントに Windowsと Linux の両方のディスクイメージを配布。
クライアントはブート基盤で起動した後、仮想化ソフト上でWindows または Linux を起動
ブート用サーバからクライアントに Windows と Linux の両方のディスクイメージを配布。 ク
クライアントはブート基盤で起動した後、仮想化ソフト上で Windows または Linux を起動します。
ライアントはブート基盤で起動した後、仮想化ソフト上で Windows または Linux を起動します。
します。

•

•

HDD キャッシュによる耐障害性の向上

 ① HDD
キャッシュによる耐障害性の向上
クライアントを初めて起動した際、ブート用サーバはディスクイメージ全体を配信
HDD
キャッシュによる耐障害性の向上①② クライアントを初めて起動した際、ブート用サーバはディスクイメージ全体を配信
2 回目以降の起動は HDD に保存したイメージキャッシュから起動① ②クライアントを初めて起動した際、ブート用サーバはディスクイメージ全体を配信
2 回目以降の起動は HDD に保存したイメージキャッシュから起動②

2 回目以降の起動は HDD に保存したイメージキャッシュから起動
ブート用サーバやネットワークに障害が発生してもクライアントは起動し、授業継続がブート用サーバやネットワークに障害が発生してもクライアントは起動し、授業継続が可能です。
ブート用サーバやネットワークに障害が発生してもクライアントは起動し、授業継続が可能です。
可能です。

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弘前大学総合情報処理センター広報 HIROIN No.28, 21-30（2011）マルチキャスト配信
マルチキャスト配信のネットブート方式はマルチキャスト配信を行
 従来のユニキャスト配信に対し、V-Boot
マルチキャスト配信
従来のユニキャスト配信に対し、V-Bootのネットブート方式はマルチキャスト配信を行うた
うため、ディスクイメージの配信数を減らすことが可能となり、ネットワークの負荷が軽
従来のユニキャスト配信に対し、V-Boot のネットブート方式はマルチキャスト配信を行め、ディスクイメージの配信数を減らすことが可能となり、ネットワークの負荷が軽減します。
減します。
うため、ディスクイメージの配信数を減らすことが可能となり、ネットワークの負荷が軽•減します。



イメージファイルの差分更新

では、パッチやウィルス定義ファイルの更新時に差分のみを配信します。従来の
 V-Boot
イメージファイルの差分更新
V-Boot では、パッチやウィルス定義ファイルの更新時に差分のみを配信します。従来の• 更新ごとにディスクイメージ全体を配信する方式に比べ、配信データ量は大幅に少なくなイメージファイルの差分更新ります。
更新ごとにディスクイメージ全体を配信する方式に比べ、配信データ量は大幅に少なくな
V-Bootでは、パッチやウィルス定義ファイルの更新時に差分のみを配信します。従来の更新ります。
ごとにディスクイメージ全体を配信する方式に比べ、配信データ量は大幅に少なくなります。

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少数のブート用サーバでの運用により導入管理コストの削減

2..1.

従来の解決策それぞれのクライアントにディスクイメージを配信するためブート用サーバとスイッチ少数のブート用サーバでの運用により導入管理コストの削減
ングハブ間の通信に負荷がかかります。そのためクライアントを高速起動させるには、デ2. 1．従来の解決策ィスクイメージを配信するブート用サーバを増やす必要があります。
それぞれのクライアントにディスクイメージを配信するためブート用サーバとスイッチングハ•ブ間の通信に負荷がかかります。そのためクライアントを高速起動させるには、ディスクイメージを配信するブート用サーバを増やす必要があります。

2. 2．V-Boot の解決策
V-Boot のネットブート方式はマルチキャスト配信を採用しており、送信するディスクイメー
2..2. V-Boot の解決策
ジはクライアントの数に関わらず1 つで済みます。そのため、ブート用サーバの数を減らす事が
V-Boot のネットブート方式はマルチキャスト配信を採用しており、送信するディスクイ可能です。
メージはクライアントの数に関わらず 1 つで済みます。そのため、ブート用サーバの数を減らす事が可能です。

クライアント数による起動時間の比較
V-Boot ではクライアント台数が増えた場合でも起動時間に影響がありません。

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弘前大学総合情報処理センター広報 HIROIN No.28, 21-30（2011）•

クライアント数による起動時間の比較
V-Boot ではクライアント台数が増えた場合でも起動時間に影響がありません。



クライアント数による起動時間の比較
V-Boot ではクライアント台数が増えた場合でも起動時間に影響がありません。

3.

教材提示システム
総合情報処理センターの教育用第 2 実習室と教育用第 3 実習室にはパソコン 2 台に 1 台の割合で補助ディスプレイ（アイ・オー・データ LCD-A173KW）を設置しました。これには教員のパソコン画面や DVD 等の AV 機器を表示させることができます。

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3．教材提示システム
総合情報処理センターの教育用第 2 実習室と教育用第 3 実習室にはパソコン 2 台に 1 台の割合で補助ディスプレイ（アイ・オー・データ LCD-A173KW）を設置しました。これには教員のパソコン画面やDVD等のAV機器を表示させることができます。

AV3 実習室）
AV機器の配置（教育用第機器の配置（教育用第3 実習室）
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４．プロジェクタ
4. プロジェクタ
総合情報処理センターの教育用第1 実習室・教育用第 2 実習室・教育用第 3 実習室のプロジェ
総合情報処理センターの教育用第1 実習室・教育用第2 実習室・教育用第 3 実習室のプクタが新しくなりました。明るさ5000lm
から 7000lm となりこれまでより見やすくなっていまロジェクタが新しくなりました。明るさ 5000lm から 7000lmAVとなりこれまでより見やすくす。こちらにも補助ディスプレイ同様、教員のパソコン画面や機器を出力できます。また、なっています。こちらにも補助ディスプレイ同様、教員のパソコン画面やAV 機器を出力で従来通り卓上の電源ボタンでON、OFF できます。
きます。また、従来通り卓上の電源ボタンで ON、OFF できます。

５．英語学習システム
5. 英語学習システム
ALC
NetAcademy 2（アルク社）は、ＷＷＷブラウザ上で稼動するマルチメディア型英語学
ALC NetAcademy 2（アルク社）は、ＷＷＷブラウザ上で稼動するマルチメディア型英習システムです。すべてのパソコンにステレオヘッドセットを備えているので他人に迷惑をかけ
語学習システムです。すべてのパソコンにステレオヘッドセットを備えているので他人にずに英語の学習ができます。英語教材のスピードを変えての聞き取り練習や英文の表示スピード
迷惑をかけずに英語の学習ができます。英語教材のスピードを変えての聞き取り練習や英を変えての読み取り練習を行うことができます。
文の表示スピードを変えての読み取り練習を行うことができます。

図5

英語学習システム

図 5 英語学習システム•レベル診断テスト
•

語彙力診断テスト、リスニング力診断テストで、自分の英語力を把握することができまレベル診断テスト
す。コース開始前にテストを受け、現在の英語力をチェックします。
「語彙診断テスト」
語彙力診断テスト、リスニング力診断テストで、自分の英語力を把握することはコンピュータの特性を活かしたコンピュータ適応型テストです。出題される問題数や内ができます。コース開始前にテストを受け、現在の英語力をチェックします。「語容は学習者によって一人ひとり異なります。
「リスニング診断テスト」は TOEIC テスト
彙診断テスト」はコンピュータの特性を活かしたコンピュータ適応型テストです。
形式でリスニング力を診断します。テストは各 2 セッ トずつあるので、コース学習前と出題される問題数や内容は学習者によって一人ひとり異なります。「リスニング診コース学習後で成果を確認することも可能です。
断テスト」は TOEIC テスト形式でリスニング力を診断します。テストは各 2 セットずつあるので、コース学習前とコース学習後で成果を確認することも可能です。
リスニング

自分の英語力に応じて音声再生スピードを選択する機能があります。
•
リスニング
リーディング
自分の英語力に応じて音声再生スピードを選択する機能があります。

受講者が設定した表示スピードにしたがって英文が表示されるのでリーディングスピードを実感しながら学習できます。

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弘前大学総合情報処理センター広報 HIROIN No.28, 21-30（2011）•リーディング
受講者が設定した表示スピードにしたがって英文が表示されるのでリーディン

TOEIC テスト演習
グスピードを実感しながら学習できます。


TOEIC2006
テスト演習
出題形式は年 5 月にリニューアルされた新 TOEIC テストに対応しているので、出題形式は 2006 年 5 月にリニューアルされた新 TOEIC テストに対応している新 TOEIC テストの流れと各パートの特徴を体験することができます。問題解答後はそのので、新 TOEIC テストの流れと各パートの特徴を体験することができます。問題

場ですぐに採点画面が表示され、リスニング、リーディングの正解率もグラフ化されるの解答後はその場ですぐに採点画面が表示され、リスニング、リーディングの正解で、自分の弱点を明確につかむことができます。また「弱点演習に再挑戦」を使って、自率もグラフ化されるので、自分の弱点を明確につかむことができます。また「弱分の弱点を徹底補強することができます。
点演習に再挑戦」を使って、自分の弱点を徹底補強することができます。

ログイン後の画面（英語学習システム）
ログイン後の画面（英語学習システム）

各コースを選択する画面（英語学習システム）
各コースを選択する画面（英語学習システム）
6.

動画共有

動画を配信するために CorporateCAST（リミックスポイント社製）を導入しました。DV－ 28 －
カメラや Web カメラ、CD・DVD など幅広いソースから手軽に動画データを共有できます。

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各コースを選択する画面（英語学習システム）
６．動画共有6.

動画共有
動画を配信するために CorporateCAST（リミックスポイント社製）を導入しました。DV カメラや Web カメラ、CD・DVDなど幅広いソースから手軽に動画データを共有できます。
動画を配信するために
CorporateCAST（リミックスポイント社製）を導入しました。DVカメラや Web カメラ、CD・DVD など幅広いソースから手軽に動画データを共有できます。

wmv,MPEG-1,MPEG-2,MPEG-4,H.264,AVI,MOV,flv などメジャーな動画フォーマット

wmv, MPEG-1, MPEG-2, MPEG-4, H.264, AVI, MOV, flv などメジャーな動画フォーマットににも対応しています。動画は高画質な「FLV4形式」で全画面表示も可能です。視聴はも対応しています。動画は高画質な「FLV4 形式」で全画面表示も可能です。視聴は InternetInternet Explorer、Firefox、Safari
Explorer、Firefox、Safariの Web ブラウザで行います。また Mac からも閲覧可の Web ブラウザで行います。また Mac からも閲覧可能です。
能です。

7.

プリンタ管理システム
総合情報処理センターの新システムではカラープリンタ（リコー社製 IPSiO SP C821）7台とモノクロプリンタ（リコー社製 IPSiO SP 8200）8 台が導入されました。プリント速度はどちらも 50 枚／分です。
これらのプリンタからの出力を管理するために、プリンタ管理システム(IOGATE)も導入されました。IOGATE には様々な管理機能がありますが、今回のシステムでは以下の機能を主として利用しております。


利用者毎の利用状況ログの取得－ 29 －

弘前大学総合情報処理センター広報 HIROIN No.28, 21-30（2011）

７．プリンタ管理システム
総合情報処理センターの新システムではカラープリンタ（リコー社製 IPSiO SP C821）7 台とモノクロプリンタ（リコー社製 IPSiO SP 8200）8 台が導入されました。プリント速度はどちらも 50 枚／分です。
これらのプリンタからの出力を管理するために、プリンタ管理システム（IOGATE）も導入されました。IOGATE には様々な管理機能がありますが、今回のシステムでは以下の機能を主として利用しております。
•

利用者毎の利用状況ログの取得•

利用者毎の印刷枚数の制限
利用状況ログには、利用者のログイン名、作業を行った端末番号、出力を実施した日時、出力したプリンタ番号、出力したファイル名、ページ数などが記録されております。また、印刷枚数の制限としては、年間の出力枚数の上限及び各月毎の出力枚数の上限を指定できます。制限情報
は基本的には個人毎に指定可能ですが、学部、学科、学年、研究室などをグループとして定義して、グループ毎に制限することも可能です。

図88 プリンタ管理システム
プリンタ管理システム図

参考 URL
参考 URL[1]アルファシステムズ, http://www.alpha.co.jp/, 2010.
[1]アルファシステムズ, http://www.alpha.co.jp/, 2010.
[2]アルク, http://www.alc.co.jp/, 2010.
[2]アルク, http://www.alc.co.jp/, 2010.
[3]コーポレートキャスト, http://www.corporatecast.jp/, 2010.
[3]コーポレートキャスト, http://www.corporatecast.jp/, 2010.
[4]リコー, http://www.ricoh.co.jp/, 2010.
[4]リコー, http://www.ricoh.co.jp/, 2010.

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