1943年生まれ、名古屋市出身。7歳からスケートを始め、国体やインターハイで優勝、全日本選手権やインカレで入賞するなど活躍。大学卒業後はコーチとして伊藤みどり、浅田真央ら国際大会で活躍する選手を輩出。現在、村上佳菜子の指導にあたっている。
また、グランプリ東海フィギュアスケーティングクラブのコーチとして子どもたちを初心者から指導。
1989年文部省スポーツ功労者賞受賞、2005年文部科学省国際競技大会優秀者等表彰受章。

巻頭特集

山田 満知子

伊藤みどり︑浅田真央︑村上佳菜子といった︑その時代時代で常に世界のひのき舞台で活躍するフィギュアスケーターを育てている山田満知子コーチ︒

そんな山田コーチが真に目指すのは︑心からの﹁ふれあい﹂によって︑それぞれの個性をいちばん輝かせることができるスケーターへと導くこと︒

そこにあるのは︑﹁スケーターを育てる前に人を育てたい﹂という熱い思いでした︒【やまだ まちこ】

得られるものだと思う。

うと学業に力を入れさせ、姉とわたしの女の子の場 合は何か身につけるもの

もそもご自身とフィギュアスケートと次々と育てていらっしゃいますが、そで 活 躍 す るフィギュアスケ ー タ ー を山田コーチは、名古屋を拠点に、世界フィギュアスケートに至っては、名古屋の時 代にバイオリンもびっく りです が、ケートを習わせたのです。戦 後 す ぐのはバイオリンを、わたしにはフィギュアス務員家庭であるにもかかわらず、姉にハイカラな父の勧めで始めたフィギュアスケートの出 会いは どのよ う な ものだったのスケートリンクは戦争でなくなっていまをと習い事を勧めたのです。普 通の公でしょうか。

ケートが好きでなかったですね（笑）
。

した。でも 実は、自 身が選 手 時 代はス勝 するなどそれなりの成 績 も 残しま

歳の時に始め、国体やインターハイで優当時でいうハイカラな父の勧めで、７ギュアスケートのためにとクラシックバレろに小さなリンクができるまでは、フィしまったんですね（笑）
。今池というとこことが、ハイカラな父の心をくすぐってギュアスケートがいいよ」と勧められたンクができるだろうし、これからはフィり合いに「いずれ名古屋にもスケートリうという感じ。毎日「嫌だな、嫌だな」のら、遠回りですがフィギュアスケートを習

あじゃないか、こうじゃないかと言いながなで外国から取り寄せた資料を基に、あの役員さんが会社帰りに来てくれ、みんくれた父の知人や父、またスケート連盟何もなくて、フィギュアスケートを勧めて資料もなく、テレビもビデオもない時代。

したからね。満州帰りの音楽好きの知

最初から衝撃的な告白が飛び出しまエをやらされていたんです。

女子フィギュアスケート個人にて優勝当時の山田（旧姓 木下）
コーチ（1960年の全国高校選手権にて）中日新聞紙面よりしたね（ 笑 ）。その理 由 も 気になり ま子として生まれました。父は子どもの人に姉 とわたしという４人 兄 弟の末っ古 屋 市の覚 王 山 という ところで、兄２）に名てフィギュアスケートを勧められたとから。フィギュアスケートというのはヨー父 親の趣 味でやらされていた」わけです

もがそんな思いを抱く時に、「スケートをい、パン屋さんになりたいと女の子なら誰そのとおり（ 笑 ）。花 屋さんになりた”やらされていた というのが、好 き“ではなかった理由でしょうか？

いい先 生 もおられたし、小・中・高 校しゃったのでしょうか？

ど ん な 楽 し み を 見 い 出 し て い らっト 漬 けの日々の中 で 、学 校 生 活 で は

そんなご自 身の意 思ではないスケー連続です。でも嫌だと言ったら家を追い

教 育に関 してはっき り とした 考 え をロッパから来たスポーツで、当時、日本にはを通じて友だちにも非常に恵まれていわたしは、１９４３年（ 昭 和

スケートをしていましたね。

出されちゃうんじゃないかと思いながらもっていた人でした。男の子である兄２プロのコーチがいないのはもちろん、全 くんはわたしが抱っこしているから、やっぱすが、その前にまず、お父様はどうし人には、戦 後の世の中は学 歴が物 をい自然な流れを生み出したとは？

思いますか？

たと思います。同窓会などで同級生にケートの木下（旧姓）満知子」というのな 記 憶 もないのですが、「フィギュアス言っとったよな」と。わたし自 身はそん

どを手 伝ってくれないかという 声がかに、連盟の方から、試合の時の曲かけなイできる」と心躍っていたわたしのもと引退し、「普通の大学生活をエンジョコーチをやれる環 境を整 えてくれた格したというより 、さ まざ まな 出 会いがかるよ」となり（ 笑 ）。
つまり、自ら開 拓ることがうれしいのでしょう、「 孫 を預分が勧めたスケートを引き続きやっていり 教 えて」となり、さらに父たちも、自が、良 く も悪 く も当 時のわたしだったかったのです。月に１回あるかないかの好になって、復帰となったわけです。

コーチの道を開いてくれた出会いを大切にした結果がり、軽い気 持ちでお引 き 受 けしたのでいままでお世 話になってきたこともあえると、少し意外な感じがしますね。

山田コーチのこ れ までのご活 躍 を考き ました。そこで大 学 進 学に際し、名ら、東京や大阪ではプロのコーチが出てわたし が 高 校 生になった く らいかたいと思っていましたから、いわばお小かったのでしょう。何かアルバイトはしへ出てしまっていたので、わたしに声がかはおらず、連盟の人たちもみんな東京たのが、いま、ここなんです。

活も含め、何もかも無理しない形で来うではなく、どちらかというと、結婚生うことでよく 取 材されるのですが、そか、道 を自ら開いてきた第一人 者 といさんたちからの「年配の方に習うより、古屋ではもう限界だろうと、東京６大遣い稼ぎ気分でコーチを始めたのです。

どう も、もっと自らバリバリやってき学からもお声がかかりました。父は非しかしそんな感じですから、結 婚しできれば若い人に習わせたい」という要

常に乗り気でしたが「娘をひとりで東たら辞める気満々だったのですが、結婚ではその後、辞めたくて仕方がなかっ京に行かせられない」という 母の反 対した相手は海外出張が多く、妻が家でたフィギュアスケートのコーチの道をがあり、わたしは辞めたくて仕方がな

ひとりで待っているよりは外で活き活き

山田コーチの教 え子で 最 初に世 界のたんだろうと思われているようですね

かったこともあり、「これはチャンス！」としてほしいと考える人で、辞めるに辞舞台にデビューし、女子初のトリプル望で、「 まっちゃん、見てやったら ど うとそれに乗じて大 学 進 学で引 退し まめられず（ 笑 ）。それでもさすがに子 どアクセルを成 功させた伊 藤みどり 選（笑）
。だからキャリアウーマンについてとした。しかし、これが不 思 議なもので、もができた時は辞め時だと、インストラ

手 も 、そ ん な 自 然 体の中 での出 会いだ？」と。当時、名古屋にはプロのコーチ引 退して名 古 屋に残ったことが、結 果クター協会もいったん辞めました。する「強化型」ではなく、「普及型」のコーチとして的にコーチの道へ進む自 然な流れを生だったのでしょうか？

み出してしまったのです。と今 度は、教 え子のママたちが「 赤 ちゃ選ばれたのは何があったのでしょう？

す。するとそのうちに、小さい子のお母のだと思います。

ことで、そんなに負担もありませんし、会 う と「お前はいつもリンクリンクって

18

02 ＊
山田 満知子特集
山田 満知子特集＊ 03

どんな素敵なものも『やらされている』と思うと楽しくはないよね（笑）
成 長とは 、小さな 成 功 体 験 の 積み 重 ねで伊藤みどり選手㊧に指導する山田コーチ㊨（1988年2月 カナダ・エドモントンにて）中日新聞社提供でしょう、リンクを遊び場として一日中こで遊ばせておけば安 心だと思ったの近 くに住んでいて、共 働 きの両 親がそトリンクです。みどりはそんなリンクの金を払えば誰でも使える一般のスケーらっていま すが、基 本の指 導 場 所はお学のオーロラリンクなどを使 わせてもそ、選手の育成用に整備された中京大ということは一切ありません。
いまでこ

わたしの場 合、能 力があって引っ張ったた」という表現がぴったりでしょうね。

そうですね。
「そんな中で現れちゃっ大事にしたいと思っていて、いまでは、
そ術より も 子 どもたち とのかかわり をわたし 自 身 、そ う 思 われるように、技いうことで来られる人が多かったです。

る」とか「山田先生のしつけが好き」とお姑さんのところに嫁いでもやっていけ「 山田先 生のところに行ったら、どんなえると思 われているようですが、昔はくなれる、オリンピックに出させてもらコーチです。わたしのところに来ると強ころがありますが、実 際には普 及 型のたしは強化が得意だと思われているとともうまくやっていける許容範囲が広とを 話し ましたが、だいたいどんな子

わたしは普 及 型のコーチだというこのでしょうか？

こ れは山田コーチなりの指 導 がある

ぞ れ 違 う 個 性 を もった 選 手 で す ね。

る選 手 を 育て 上 げられ まし た。そ れ

いった、次々と世界の第一線で活躍す

央 姉 妹 、そして 現 在 は村 上 佳 菜 子 と子、恩田美栄、中野友加里、浅田舞・真伊 藤みど り 選 手のあ と 、小 岩 井 久 美のは、ふれあいが指導の原点にあるからいことが、指導者としてのひとつの特徴

ともかく、いちばん大事な幼少期かです。ふれあって、それを深めているう

れがスケートの上達にも大きく影響すら青春時代にスケートが大好 きであっちに、その子なりの個性を好きになり、滑っている子でした。それが最初の出会てほしいし、大 好 きであればう まくなそれを魅力として受け止められる。そだと思いま す。それを可 能にしているれる。リンクに行 きたい、先 生に会いた
うすると自然に個々の個性が際立ったることが経験でわかっています。

誰よりも高く跳び、パワフルに舞う伊い、お友だちと練習したい、何でもいいのスケーターに仕 上がっていくんですね。

いで、そのう ちに「 教 えて も ら え ない藤 み ど り 選 手 のスケ ー ト は 、世 界 のですが、スケートをやりたいという環境か？」と言われたのです。

人 々 を 驚 かせ 魅 了 し まし た が、そこえば、おっちょこちょいの人が落ち着こには 特 別 な 指 導 があったので しょうです。踊ることは最初から最後まで苦うと思っても、やっぱりどこかおっちょこ人間というのは、いくら見せまいとしてみどりは、まさにそれまでのフィギュ手でしたが、スケートに対 するやる気ちょい（ 笑 ）。しかしそこを魅 力 と受けをつくることがわたしの役 割。みどり

アスケートの概 念 を変 えたスケーターと集 中 力はほかの子 と段 違いでした。
止めれば、指導の仕方はあるのです。

も、自分の個性はなかなか隠せない。例

だと思いますが、彼 女をそのように育本当にスケートが好きで、リンクに来てが何より優れていたのは、実はそこなの

てよう と取り 組んだわけではないので滑るのが楽しくてたまらない。それをか？

す。
コーチにはその選手を強くする「強まわりに感じさせる子だったのです。

いくことはできる。もともと２しかないもうひとつ、どんな子 も必 ず 伸びて化型」と、そのスポーツの楽しさを教え子が にはなかなかなれないけれど、２を７にすることはできる。７をもって木下ファミリー「山田ファミリー」の原点はばれることが多いのですが、教え子の親ラブというより「 山田ファミリー」と呼る「 普 及 型 」の二つのタイプがあり、わいる子は にはできるのです 。本 当にふれ あ う こ との大 切 さ は 、何 かご 自もたちを選手というより、大好 きな人こう評してくれるんです。
「先生は子どたちはうれしいことに山田ファミリーを今日も書け、さらに今日の方が字がき身の経験からでしょうか？

小さなこと、例えば昨日書けた漢字がれいだね ということはあるでしょう？
思えるような生き方をしたり、自分をが、わたしの場合、父の影響をとても大本 当に最 近になって気づいたのです

フィギュアスケートに関してのやらされ下ファミリーなのだろう と 思いま す 。

その原点は、わたしが育った家族・木として愛情をもって接してくれる」と。

磨くことはでき、それによって喜びを得きく受けていますね。わたしがいまやっ感は嫌でしたが、父のことは大 好 きで何か自 分で少しずつ、そ ういうふうにることは十分できる。それをどう子どているフィギュアスケートのクラブは、クした。弓道、水泳、登山、スキー、油絵な
ど好奇心旺盛に何でもやっていて、日曜日には家族そろって父がつくったキャンバスに向かってデッサンするということもよくありました。わたしたち兄弟の友だちを家に呼ぶこともしょっちゅうで、そんなときには手製の紙芝居で楽しませてくれたりもしました。ふれあう 楽しさを木 下ファミリーでわたしは学んだんですね。
いま、わたしの教え子たちは週 末になるとよくわが家で泊 まったりしており、あぁ、同じだなと。

子 ど も 時 代 に受 け た 影 響 は、やはり大きいということですね。
これは親から受けた影響だけに限らないと思います。うちに来ている子どもたちは、スケートでたまたまわたしと出04 ＊山田 満知子特集
山田 満知子
特集

＊ 05

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もたちに感じてもらうかです。

山田コーチが教えるクラブは、いつのころからか、自然と「山田ファミリー」と呼ばれるようになっていました。その理由について「子どもたちだ
けではなく、ママたちともこちらから寄り添いふれあって、互いに学び学ばされるなかで指導をしているからかな」と山田コーチは言います。
「親が密接にかかわることは、果たしてプラスかマイナスか？」を考えたとき、プラスの方が多いと判断したことがその根底にあります。
「がんばっているけれど結果が出ないとよく言うでしょ。でも、そうじゃないの。努力すれば絶対なんらかの結果は出ている。小さくて気づきにくいというだけで。
“絶対にそれはある”と考えて、親とわたしがコミュニケーションをとって発見していく。そういうことを親もわたしも楽しめれば、子どもたちは自分の可能性を伸ばしていこうとするから」

技 術よりも子どもたちとのかかわりが 大 切 。
それが 子どもたちの 成 長に大きく影 響 すると思う。

2を20にできなくても、2を7にし、7を15にすることはできる

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なぜ“山田ファミリー”か？
コラム

山田コーチの指導のもと、ジュニアグランプリファイナルで優勝した村上佳菜子選手㊨と（2009年12月 国立代々木競技場にて）中日新聞社提供

学習指導要領 全面実施の1年目

会指導主事、文部省（現文部科学省）
初等中等教育局教科調査官、岐阜大学教授を経て、現在国士舘大学教授。

会ったわけですが、別の先生と出会って経験を積んだ今だから（笑）。がむしゃもなかなかできないものですよね。

その﹁我慢﹂というのは、わかっていてコーチはとても楽しそうですね。

で辛いことも多いと思いますが、山田ろんな壁にぶち 当 たり ながらの日々どもたちを育てていくというのは、
いスケ ートで あ れ 何 で あ れ 、多 くの子たりして（笑）
。すぐに子どもたちがわどん腰 回っちゃうでしょとイライラしさいよ」と言われても、待ってたらどん経験を積んだ先生に「もう少し待ちなう とす ぐに呼んで注 意していました。

その原 因が腰が回っているからだと思は、教 え子がジャンプを跳んで失敗し、よ」と言いたいですね。例 えば若いころアドバイスができるとすれば、「待とうに一生 懸 命に考 えるということが実はてほしいくらい（ 笑 ）。でもその時その時聞かれますが、それはわたし自身が教え魔 法のような言 葉があ り ま すか？」ともうひとつ、よく「 本 番 直 前にかける我慢もできる。

うかなんです。その本気度が高ければも 向 上したいと本 気で思っているかどれど、指導者自身も自分が少しずつでそれは、先ほどの２を７にではないけ

Ⅲ 指導要録の様式と学習評価の課題

すぐに生かせる

Ⅲ「書く活動」
を充実させる指導のポイント

ヒントがいっぱい！

Ⅳ「話す活動」
を充実させる指導のポイント

好評
既刊

Ⅱ これからの学習評価の考え方

Ⅳ 評価方法の工夫改善− 考え方と実践のヒント −Ⅱ 言語に関する四つの活動

06 ＊山田 満知子特集

いたら、スケーターとしての形が変わっていたでしょうね。浅田真 央 も年 齢を経て変 わったということも あるでしょう
が、うちにいたことと、外国に行ったり、また別の先 生に習ったりしたことが影響しあって、いまの真央になっている。親の影響も大きいですが、親以外のプラス
アルファの部 分で変わる子たちも大 勢います。だからこそ、幼少期から青春期にかけての年 代に接 する大 人は、それを十分意識すべきだと思います。

らに突っ張って生 きてきた時 間がすごたまらな く 楽しいと思 える瞬 間が必かってく れないと焦るんです よね 。で非常に大切なのだなと、経験を積んでき

く 長 くて。昔の自 分に何かひとつだけず あるのです 。言いか えれば、オリンも、少し我慢して見ていると、逆方向だて強 く 感 じるようになり ました。何か「待つ」というキーワード

ピック選手であろうとなかろうと、わたけど跳べたということがあったりして、B5判 140ページ
定価1,890円（税込）

教 えていると、人 間のつながりって、しとふれあ うことで、子 どもたちそれ

特 別 な 言 葉ではな く 、心 を 込めて伝 え

Ⅰ 学力をどうとらえるか

現在、山田コーチが拠点とする名古屋スポーツセンターから生徒を連れて、週に数日指導をする中京大学のアイスアリーナにて撮影

http://www.bunkei.co.jp

A5判 112ページ
定価998円（税込）

Ⅴ 言語活動をどう評価するか

この本を読めば、きっと日々の悩みの問題解決、授業のヒントが見つかる！

実際の評価は自由自在！

TEL 03-5976-1311（代）
TEL 058-398-1111（代）
TEL 072-966-2111（代）
東京本社／東京都文京区大塚3-16-12〒112-8635
岐阜本社／岐阜県羽島市江吉良町江中7-１ 〒501-6297
大阪支社／大阪府東大阪市今米2-7-24〒578-0903

いろいろその子なりの指導のヒントが見Ⅰ なぜ、言語活動の充実なのか

明日からの授業に

B5判 152ページ
定価1,890円（税込）

ぞれの個 性が伸びていく。その素 晴ら

Ⅶ 保護者への説明責任る。それが「ふれあう」ということの原点

Ⅵ「総合的な学習の時間」の評価つかることが多いんです。

Ⅴ 観点別評価から総括的評価へしい経験こそがわたしの宝物です。

「なぜそうするのか」がわかればなのかもしれないと、いま、思っています。

言語活動は授業をどう変えるか

Books
教育の泉1

−授業相談 Q&A−

でも、
こう 思 えるようになったのも、− 確かな評価観の確立のために −シリーズ

授業のヒント60「こうすればよい」ではなく、魔法の言葉などはない
あるのは、心を込めて伝える言葉

価
評
習学
る
け
つを力
学のもど子
若い先生に伝えたい!!

北 俊夫

都公立小学校教員、東京都教育委員

この秋、読んでおきたい本

きた としお＊福井県に生まれる。東京

北 俊夫先生の新刊本 紹介