01

はじ めに描く・遊ぶ・学ぶ・歌う・踊る…。新型コロナウイルス感染症の影響で、障害のある人たちの “生きる力” を支えてきた芸術文化活動の機会の多くが失われました。そしてこれまで関係を築いてきた大切な仲間、講師やボランティアとも会えなくなっています。
では、自宅やグループホーム、福祉サービス等の拠点で、どのようにしたらともに芸術 文化活動を行うことができるのでしょうか。
そこで、同じ悩みをもつ全国の有志が集まってオンラインアトリエを実施。
「実践してみた」そのエッセンスをまとめてレシピにしました。
ぜひ、あなたの現場でも活動を始めてみてください。きっと確かなつながり、つくることへの意欲、そして少し先の未来がみえてくるはずです。

02このオンライン・アトリエではワークショップの「Z o o m」を活用しました

ツールとしてズーム活動内容に合わせて適切に利用できるよう、機材やアプリの特性を理解していくことが大切です。
このレシピ集では、Zoomを主に使用した活動を紹介しています。

Zo o mとはパソコンやスマートフォンを使って、オンラインでセミナーや会議を開催（参加）できるアプリです。

Zoom の特長●●

スマートフォン / タブレット / パソコンで利用できる●

参加者は主催者から送られた会議のURL があれば、アカウント登録なしで参加できる●

音楽や絵画、テキストなどを画面上で共有できる●

チャット機能を用いてコメントや質疑応答ができる●活動の様子を録画し保存ができる●●

無料版（40 分制限）と有料版（無制限・機能多）がある
アンケート機能があり参加者からの声をあつめることができる（有料版）
参加者を小さなグループに分ける “ブレイクアウトルーム” がある（有料版）

通信機器（スマートフォン・タブレット・パソコンなどカメラ / マイク付きのもの）●

準 備 する もの●

Zoom アプリのインストール●

安定した通信環境（WiFi、光回線等）●

ワークショップに必要な画材、資料、場所の確保

参加者側への配慮
Zoomアプリをインストールしたら、マイクとカメラが使用できるか事前に確認しましょう。データ通信量もチェックしましょう。

通信 環 境の導 入サポート

例えば…

導 入 サ ポート開催当日までに通信環境の確認のほか、Zoomアプリのインストールや使い方など細かくサポートすることが、参加のしやすさにつながります。
●

お試し接続をして、顔合わせや一緒に Zoom 機能を使う練習をする●

プライバシーを考慮した参加方法を一緒に考えてみる
自分の顔、参加する部屋の様子、予期せぬ家族の生活音や映り込みを避けたい場合は、スピーカー & マイク（音声）/ カメラ（映像）のオン・オフ切り替えを練習しよう。
● Zoom を 使うと1 時 間あたり約 1GBの通信量を使用します。通信量の制限が心配な場合は「ビデオの停止」を押すと通信量を減らすことができます。
03● 通信機器、ワークショップに必要な道具や画材が整いにくい参加者にはサポート（貸出等）を検討してみましょう。

スタッフ体制

Zoom 操作係は舞台監督みたい！

講師 / ファシリテーターのほか、タイムキープや参加者の様子を見守る「進行係」、参加者のアクセスサポート、画面の共有など機能をうまくつかいこなす「Zoom 操作係」など、役割を分担するとスムーズな運営ができます。

講師

進行係スタッフ事 前 打 合 せ
当日のタイムスケジュールの調整や、内容の共有、準備物の確認など、現場で調整できない分、細やかな準備が必要です。て内容を構成することが望ましいです。
例えば●WiFi の通信制限がある場合、通信を切っても良い時間帯を検討する●

みんなが必ず集まる時間やタイミングを事前にスケジューリングしておく…

よ りスム ーズ な 運 営のた めに● 参加者の環境条件は講師 / ファシリテーターに伝え、条件に合わせ●活動中、今が何の時間かわかるようなボードを準備しておく（「創作の時間」「みんなの作品を見る時間」「休憩時間」など）● Zoom に入れない、画面が映らない、音がきこえないなど、当日のトラブルに対応できるよう、参加者主催者双方が電話連絡先を把握しておくことをおすすめします。

● 参加者にも前もって当日のスケジュールや事前の準備のポイントを案内しておくと安心して参加することができます。

当日
参加者全員が安心して快適に過ごせるよう気を配りながら、距離を超えてみんなとつながっている時間を楽しみましょう。
● 講師 / ファシリテーター、運営スタッフ、見学者の紹介をしましょう。直接会うとわかる相手の様子が、オンラインではわかりにくい場合があります。紹介のときは、顔出しNG（ビデオの停止）の人も声をだして挨拶ができるといいですね。
● 録画、写真撮影（スクリーンショット）をする場合は、はじめに使用目的の説明をして了解をとっておきましょう。
● オンラインでの参加は、普段と違った集中力を使ったり、慣れない環境に緊張してしまったりする場合があります。休憩時間（おやつタイム）の設定、途中退席 OK にするなど、それぞれのペースで参加しやすい工夫や声がけがあるとよいです。

いよいよスタート！

実践してみた2020 年 5 〜 8 月、オンライン・アトリエの試行事業に参加したのは、全国各地の 6 団体と、4 個人。団体は、障害と芸術文化の中間支援組織、教育文化施設、任意団体の小さなアトリエ、障害者就労支援 施設でした。参加者は児童から成人までの、身体・知的・発達・精神障害のある人たちです。オンラインアトリエの７つの実践例をご紹介します。

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Re c ipe

おうちでつながるアトリエ時間〜自宅から参 加するアトリエのかたち〜

1

アトリエつくるて / 宮城
障害：知的障害、精神障害、発達障害
世代：児童‐成人
参加者規模：15 人（家族を含む）
実施時間：事前のインフラ支援に 3 日、アトリエは 3 時間× 2 日間
特記：家にある画材や道具を準備（一部、貸出実施）

祉 施設が在宅での活動を推奨した 5 月の連休中に、2日間に渡って開催。休校が長引き、新しいものに出合う機会が減っていた中、全員で音楽をきき、創作に取り組みました。オンラインをつないだままでも、離れて自室で創作しても良いルールにしました。発表＆茶話会では、普段のアトリエではみられない大きな作品など、たっぷりとした時間の中で生み出された力作がそろいました。
たしの声
みた！わてし践実

コロナのことを考えるとこわくなるけれ
ど、描いていると気持ちが楽になる
参加者

普段のアトリエと違った環境の中、個人の中の表現の多様さを少しのぞかせてもらえた
主催者

顔を出すのが苦手なので、画面をオフにしながら参加できてよかった
参加者
06

Re c ipe

みんなが 主役！ オンライン人形劇〜オンライングループワークでひろがる表 現 〜

2

みんなでつくるよ広場の人 形劇！ / 宮城
障害：身体障害、知的障害、精神障害、発達障害
世代：児童‐成人
参加者規模：15 人（家族を含む）
実施時間：事前のインフラ支援に 1日、活動は 2 時間
特記：家にある人形、家にある材料でつくる人形をあらかじめ準備（つくり方を事前に送付）

加者には「家にある材料で人形をつくろう」とあらかじめ制作資料を配布。当日
は Zoom 画面を舞台に見立て、それぞれ人形を動かす練習からスタート。Zoom
ちみつの機能を活用してグループワークを重ねたら、緻密なストーリーが生み出されました。即興の歌や踊りを取り入れたり、手や腕を人形に見立ててみたり…。画面の中の小さくて密度の濃い空間ならではの表現を探る様子が印象的でした。

たしの声
みた！わてし践実

普段はかけまわったりして集中できないこともあるが、オンラインだと画面をみるせいか、物語づくりに集中することができた！
参加者
07

オンライン画面だと、発せられる小さな声や、ライブ感のある音や動きに、より丁寧に注意をむけることができるかもしれない
主催者

Re c ipe

ネットアトリエで自由な作品交流〜こころと表 現の通う場 所〜

3エイブルアート芸大 / 東 京
障害：精神障害、発達障害、知的障害
世代：児童‐成人
参加者規模：20 人
実施時間：とくになし（いつでも・好きなときに・できるときに）
特記：絵画、切り絵、粘土造形など家でできる創作をする。
Zoom は使用していない。Facebook でアカウント取得し参加。

段は月1回 3 時間、障害の有無を問わず、同じ場に集まって活動する寺子屋スタ
イルのアトリエ。活動休止以降は、Facebook の非公開グループの中で作品や動画などを投稿しています。
「自由な参加、ゆるいつながりを保つ」を目指し、参加者は互いに「いいね」で反応。ファシリテーターは作品の感想だけでなく、普段と異なる環境下での生活アドバイスも。互いの近況を知り、思いをはき出す場所になっています。

たしの声
みた！わてし践実

気持ちが張り詰めがちな緊急事態宣言の中、作品にコメントをもらうことで、自分と創作活動を肯定的にとらえられ、気持ちが落ち着いた
参加者
08

Re c ipe

4

オンラインで 創作時間を共有しよう〜施設をつなぎ仲 間に会う喜び 〜
文化･芸術活動支援センターかける / 石川

福祉施設 A

障害：知的障害、発達障害、高次脳機能障害
世代：成人
参加者規模：２つの福祉施設あわせて 10 人
実施時間：ヨガ、音楽、粘土各 2 時間
特記：運営側は、画面共有用テレビ、手元カメラを準備

福祉施設 B

急事態宣言下でも閉所しなかった二つの福祉施設をオンラインでつなぎ、施設のテレビ画面を通じて、創作活動の時間を共有しました。はじめは表現することに自覚的な人はごく少数でしたが、顔なじみの講師と画面を通じて出会い、安心できる和やかな時間を過ごす中で、次第にオンライン活動への興味が深まったようでした。同じ空間に居なくても、講師とサポートスタッフが連携し充実した活動を目指すこともできます。

たしの声
みた！わてし践実支援者としても楽しかった。サポートの仕方を見直しすればもっと楽しめるのではと思った
支援者
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参加者は自分が画面に映ることで、作品をみてほしいとアピールし、意欲が高まっていた
主催者

Re c ipe

教育 文 化施設発！響き合うアトリエ〜ひろがる交 流 、高まるアクセシビリティ〜

5

岐阜県障がい者芸術 文化支援センター（ TA S C ぎふ ）/ 岐阜
障害：知的障害、発達障害、身体障害、精神障害
世代：児童‐成人
参加者規模：6 人
実施時間：1 時間
特記：運営側は、マイク、スピーカー、外部カメラ、画材を準備。参加者も画材を準備。別日には、障害の有無を問わないオンライン×オフ
ラインアトリエ / 30 組（40 人）/ 1 時間半を実施。※オフラインでは、感染防止対策について、地域や会場、参加者の実情にあわせて事前の準備が必要。

文化施設

化施設で開催するアトリエと、福祉施設 / 病室 / 自宅をZoomでつなぎました。
参加者同士の交流から朗読や音楽など、他分野にも発展しました。事情によりこれまでアトリエに来ることが難しかった人たちが参加することができ、オンライン活動のメリットを再認識できました。この試みは、その後もオンライン鑑賞会やインターネットを通じた作品募集事業などに広がっています。

たしの声
みた！わ実 践して制作してきた多くの作品を病床から紹介することができた

福祉施設の仲間みんなで活動に参加できたことがうれしい
久しぶりに顔を見ながら交流ができて、創作が楽しかった

Zoomで交流しながらも、創作活動に集中している方ばかりで驚いた。また制作にも影響し合っている様子があった
主催者

参加者

参加者
10

Re c ipe

アトリエをオンラインで 公開〜ぼくらのアトリエはみんなの学び場〜

6

アーピカル ☆ / 大阪
障害：知的障害、発達障害
世代：児童‐成人
見学者規模：6 人 アトリエメンバー：8 人
実施時間：2 時間
特記：Zoom アンケート、アトリエ紹介用スライド（PowerPoint）
を準備

トリエでの支援方法を模索している人たちと活動の充実に必要な視点を学びあう
ため、アトリエでの創作風景をZoomで公開。Zoom のアンケート機能を使って、作品やアーティストの魅力、可能性を最大限に引き出す方法を見学者とともに探りました。
オンラインの取り組みは、遠距離のアトリエ同士の交流、遠隔からのアートサポート、地方の小さなアトリエのアピールに役立つ可能性を感じました。

たしの声
みた！わ実 践して普段の見学は受け入れできて2-3人だが、オンラインだとそれより多くの見学を受け入れることができる

こうしたアトリエ活動はまだ多くないので、各地の実践者やアトリエに関心ある人にみてもらえて活動への勇気や知恵をわかちあうことができた
主催者

支援者

予想よりも臨場感を持って見学することができた
見学者

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ファブ

遠隔 Fab でアーティストの作品を商品化〜アフターコロナの仕 事づくりへのヒント〜

7

L VILLAGE / 長崎とエイブルアート・カンパニー登録作家/ 千葉･長野･ 岐阜･大阪
障害：身体障害、発達障害、精神障害世代：成人（30‐40 代）
参加者規模：4 人、2 回目
実施時間：1 回目 2 時間（インフラ支援、ツール使い方講義含）
時間3特記：描画ソフト（AdobeFresco）とメールアプリをダウンロードしたタブレットとタッチペン。Zoom 用に通信機器。加えて Fab 工房でガーメントプリンター（RICOH Ri100）と絵を出力するT シャツやバッグを準備（一部、貸出実施）かけることが困難な在宅のアーティストとFab 工房による実験。アーティストは、Zoom 上で離れた仲間の創作の様子をみることができ、また、遠くの講師からタッチペンの使い方を詳細に学べたと大喜びでした。千葉・長野・岐阜などの自宅で生まれた絵は長崎の Fab 工房にメールで送信され、バッグや Tシャツに印刷されあっという間に商品に。今後の仕事づくりを予感させる出来事でした。
主催者

たしの声
みた！わてし践実

意欲のある人たちでこうした試行を続けたい。アーティ
ストに障害があっても支援しあえることも気づきだった

自宅で23 年間、独学で創作してきた。今回、新しい画材やアプリを知る機会になった。また協働制作にも関心がわいてきた
参加者

トイレを気にせずに安心して自宅から参加できた参加者
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オンラインだと、いつもより対話や創作が積極的にできる参加者

オンラインアトリエからみえてきた！
〈 いつでも、だれでも、どこからでも 〉の未来にむけて初めて体験する「新しい生活様式」の下、私たちは全国の仲間と各地でオンラインアトリエを実施しました。
あっという間の３か月。最初はおそるおそる…、伴走者の助けをかりながら、オンラインツールを使いこなせるようになるまでの道のりは、まるで自転車の補助輪を外して走る練習のようでした。
その先にひらけた世界では、障害の有無にかかわらず、だれもが同じ喜びや達成感を得たのではないでしょうか。
オンラインツールは、私たちの暮らしのなかのひとつの道具。
トライ＆エラーを繰り返しながら、たくさんの遊びや楽しみや学び、そして表現する喜びををうみだせることを知りました。
〈いつでも、だれでも、どこからでも〉の未来にむけて、私たちの実践がみなさんのヒントと勇気になればうれしいです。

岐阜 / 教育文化施設職員

音楽演奏、朗読、パフォーマンス、活動紹介など、美術以外にも幅広い活用の可能性を感じた。オフ
ラインとオンラインを融合すれば、多様な参加者のアクセスを可能にするのでは。

宮城 / ファシリテーター

少人数でも同じ場所に集まれない期間が長期に渡る場合に、オンラインなどの別の方法を持ち、その手段に慣れておくことで打開できることもあると思った。今後、以前と同じように場に集まることも含めた、複数の選択肢から選べるようになっていくことを願いながら、また次の形を探していきたい。

大阪 / アートサポーター

まだまだ全国的に少ない障害児者の活動場所の一つとして、アトリエ活動の意義が認知されることに期待したい。また、ファシリテーターの連携により、まだ活動がない土地で新たなアトリエや担い手が生まれる可能性もある。遠隔からの支援も夢ではない。

東京 / ボランティア

オンラインであっても、同じ困難や悩みを抱える仲間と出会うことができる、ピアカウンセリングの場として機能する。集まる場に代替できるものではないけれど、これがあることで補えることもある。

長崎 / Fab スペース経営＆ファシリテーター

在宅で活動する障害者アーティストと製造の現場をつなぎ、製品化までのプロセスを短時間で実現した。オンライン化により、全国のアーティストや福祉施設が協業して制作・製造・ECサイト販売・倉庫管理・発送業務などができるプラットフォームづくりができそう。新しい生活様式のなかでアートに携さわる人が新しい生き方をつくる可能性を示すことができたのではないか。

石川 / 障害者芸術活動支援センター職員

福祉だけでなく、社会全体がこれからの「つながり」について問われているようであり、このつながりの多様化に対応できる環境づくりが重要。オン
ラインツールは単にアトリエ＝アートの維持だけでなく、社会とのつながりをつくるために、日常の福祉の現場においても有効なアイテムになりそうだ。

エイブル・アート・ジャパン

障害児者が関わるアトリエへのアンケートで明らかになったこと。それはオンラインツールへの関心や環境の整備への意欲のある / なしの割合は半々であること。とくに通信環境への整備は、個人や団体の環境に依存せざるを得ない状況にあった。ウィズコロナ / アフターコロナの時代において、オンライン活動へのアクセスはすべての人の権利。使うとき、使う人、使う目的を見極めて活用していきたい。
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参加団 体一覧[岐阜]

岐阜県障がい者芸術文化支援センター（TASCぎふ）
講師：豊富春菜（造形）、原正憲（創作活動）
実施団体：TASCぎふ、
一般財団法人岐阜県身体障害者福祉協会[石川]

文化・芸術活動支援センターかける[宮城 ]講師：中村くるみ（ヨガ）、村住知也（粘土創作）、楽団ゆっきー（音楽）実施団体：NPO 法人地域支援センターポレポレ

アトリエつくるて
ファシリテーター：佐竹真紀子（一般社団法人 NOOK）[ 大阪 ]

みんなでつくるよ広場の人形劇！

アーピカル☆

ファシリテーター：工藤夏海（人形劇団ポンコレラ）
実施団体：NPO 法人エイブル・アー
ト・ジャパン/公益財団法人仙台市
市民文化事業団/仙台市（2020年度仙台市文化プログラム）

アートサポーター：岡﨑潤、
前田美直子
[ 長崎]

L VILLAGE

ファシリテーター：石丸徹郎
エイブルアート・カンパニーアーティスト：
千葉 / そうみ
長野 / カミジョウ ミカ
岐阜 / 森 豊和
大阪 / 秦 美紀子
実施団体：一般社団法人エルビレッジ
エイブルアート・カンパニー[ 東京 ]

エイブルアート芸術大学●

ファシリテーター：中津川浩章
協力団体：NPO 法人エイブル・アート・ジャパン

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協力団体：
やまがたアートサポートセンターら・ら・ら（社会福祉法人愛泉会）
富山県障害者芸術活動支援センターばーど©とやま（NPO 法人障害者アート支援工房ココペリ）
東海北陸広域センター / 新潟県アールブリュット・サポート・センター NASC（社会福祉法人みんなでいきる）
近畿広域支援センター障害とアートの相談室（一般財団法人たんぽぽの家）
九州沖縄広域支援センター九州障害者アートサポートセンター（NPO 法人まる）
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TikTok 新型コロナウイルス緊急支援助成プログラム
発行日：2020 年9月30日
運営・執筆：柴崎由美子、原衛典子、平澤 咲 / 編集協力：関口幸希子 / デザイン：渡邉竜也、黒川美怜
イラスト：平澤 咲 / 運営協力：坂部 認、中塚翔子
スペシャルサンクス：一般社団法人 NOOK、日本 NPO センター、野呂田理恵子
編集・発行：NPO 法人エイブル・アート・ジャパン 〒101-0021 東京都千代田区外神田6-11-14 アーツ千代田3331 ＃208©2020 NPO 法人エイブル・アート・ジャパン◎本レシピ集は、非営利目的に限り、出典を明記することを条件に利用（転載、コピー、共有等）を許可します。
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