目次

校長あいさつ
３年目の夏に想うこと（校長

森野 数博）

１

役職員あいさつ
学生たちの応援団（後援会会長

当田 信幸）

アクティブラーニング（教務主事

２

専攻科教育改革元年（専攻科長森脇 武夫）

２

岩本 英久）

本校の学生をみて思うこと（学生主事
教育寮としての学生寮（寮務主事

３

篠部 裕）

３

創立50周年記念事業（事務部長木原 滋哉）

４愛塲 優治）

４

トピックス
学校見学会（教務主事補

山岡 俊一）

５

公開授業アンケート結果（ 4月29日（火・祝）実施）（学生課教務係） ５
おもしろ科学体験フェスティバル（広島、福山）（教務主事補山岡 俊一）

７

豊田高専での人事交流（環境都市工学分野

山岡 俊一）

７

林 和彦）

８

呉高専教育改革検討プロジェクト（呉高専教育改革検討プロジェクト委員長

学科紹介

機械工学科における３Ｄプリンターを用いた設計教育（機械工学分野

准教授

上寺 哲也）

９

電気情報技術者は「エネルギー・制御」と「情報・通信」の両刀使い（電気情報工学科

教育主任

山﨑 勉）

環境都市工学科の紹介（環境都市工学科

９

教育主任

加納 誠二） 10

最先端のデザイン教育−建築学科−
（建築学科

教育主任

松野 一成）

10

国際交流
人生を変えるような経験 〜 Life changing Experiences 〜（国際交流室上杉 裕子）

11

ホストファミリーを経験して（建築学科２年

山根 美保）

11

国際交流パーティー（国際交流室

光井 周平）

12

留学生シンポジウム（国際交流室

光井 周平）

12

上芝 令子）

13

新任教員紹介就任にあたって（人文社会系分野
新任のご挨拶（人文社会系分野

丸山 啓史）

13

市民セミナー

呉ゆかりの歌人たち − 渡辺直己から万葉歌碑まで −（人文社会系分野

外村 彰）

14

かっこよく英語を話そう！「英語の発音やりなおしセミナー」を開催（人文社会系分野

冨村 憲貴）

学生相談室

学生相談室より（学生相談室長

14

宇根 俊範）

15

高校総体／高専大会結果

バドミントン部

平成26年度 高校総体結果（団体戦）（学生課学生係）

15

第50回 中国地区高等専門学校体育大会成績（学生課学生係）

16

嶺陽寮

４年間寮生活を送ってきて（機械工学科４年

呉高専と保護者をつなぐ情報紙

寮生活４年目（建築学科４年

中井 大介）

伊達 千尋）

17
17

食堂運営管理呉高専の食堂運営管理について（シダックスフードサービス株式会社中国支店

702014.9

広報室

広報室より（広報室長佐々木 伸子）高橋 信義）

18

18

３年目の夏に想うこと
校長 森野 数博
呉高専に着任会的地位はいまひとつ。残念ながら、それに十以来、３度目の分見合うだけのものが得られているとはいえな

夏がやってきまい状況にあることは否めません。今後さらなるした。

変化の予想される社会に対応し、これからの半目にする風景に世紀を生き残るため、我々は何をなすべきか。

さほど大きな変いまの状況を打破すべく我々が打ち出した方向化はありません

は、みなさんを“世界目線”の技術者へと孵化が、そこに流れさせる「地域発・インキュベーション型教育」

る空気には、わを推進し、「 ひとつ高い目線や意識をもつ高度なずかずつではあ

ものづくりの中核技術者」を輩出するとともに、りますが、確かな変化を感じています。
今年の学校見学会（第１回）の参加者は昨年を上回り、過去最高となりました。本年２月に1「社会をも変える人材」を 3％（学科でひとり）育成すること。いまその実現に向け、プロジェ
クトで具体的検討に入っています。

放映された「ぐるぐるスクール」が社会に対す

まず手始めにと、みなさんが自由に主体的にる本校のよきＰＲとなり、編集されたその映像

創造活動ができ、みなさん同士の有機的なつなをみることで我々自身も自信を取り戻したこと

がりや相互作用を促す「コワーキングスペース」

が大きな要因として考えられそうです。それがを図書館棟 1 階に創るべく参加希望者を募った

追い風となり、いろいろな面で状況が好転しつ

ところ、なんと 143 名が名乗りを上げたとのこ

つあります。

と。

昨年度半減した遅刻・欠席が、さらに大きく正直なところ、びっくりしました。だって、減りつつあります。処分件数も、いまのところ

夏休み中、しかもボランティアですもんね。し少なめ。身なりや授業態度はまだ十分とはいえかし、我々は勇気を得るとともに、大いに反省ませんが、外見的にはやっと世間並に近づいてもしました。こんなに大勢意欲のある学生がいきたかなと。あとは本質的なこと。みなさんがるのに、それに応える教育ができていなかった社会でしっかり活躍し、それぞれの夢を実現しんだと。いまさらではありますが、教育の成果

うる「自主性・自立性」を育て、それぞれがもが十分にはあがっていない主たる原因は、学生

つ可能性を引き出し、才能を伸ばせる環境を整にあるのではなく、学校にあるんだ、と・・・

えることが残された課題ですが、こちらはまだ今年度の入試から、特別推薦制度の導入を決

まだこれからです。しかし、すでにお伝えしてめました。自主性・自立性に優れた中学生を優いますように、昨年 7 月に立ち上げた「呉高専先的にとることが目的ですが、予想どおり、大教育改革検討プロジェクト」において本校の教きな反響がありました。

育全般について見直しが行われており、５月に

今年は創立 50 周年。これからの半世紀に向校長答申（中間報告）が提出され、本校がめざけ、「何もかもが規格外」である環境下で「理系すべき方向性はほぼ固まりました。

エリート」であるみなさんの才能をともに伸ば高専は半世紀以上にわたり有為な人材を輩出

すこと、「ぐるぐるスクール」で得た呉高専の評し、日本の繁栄に大きく貢献してきました。し価を、この追い風に乗って一気に進めていきた

かしながら、高専が社会に対して果たしてきた

いと、盛況だった学校見学会を終えて決意を新貢献度に比べると、高専の認知度や卒業生の社

たにしました。

学生たちの応援団
後援会会長 当田 信幸

教務主事 森脇 武夫

26 年 度 の 総 会 に お「これを勉強すると何の役に立つのですか」と質問をする学生がいます。
勉強している内容が卒業後すぐに直接役立つものもありますが、すぐに役立たないものや、場合によっては一生使
わないものもあります。しかしそれは結果であって、勉強している時点でそれが将来どのように役立つかは予測できません。
アップルコンピュータ創立者のスティーブ・ジョブズが、大学中退後に特に目的もなくカリグラフィ（書道）の授業を大学に無断で受けていて、それが後日マッキントッシュというパソコンを作った際に多種多様なフォント（書体）を取り入れることに結び付いた り 、i P h o n e で 表 示 さ れ る ア イ コ ン のデザインに活かされたりしたのは有名な話です。
高専の授業科目の多くは、特に専門科目は卒業後の近い将来に実際の仕事をするうえで役立つ内容となっていま
すが、技術革新が急速に進むこれからは学校で学んだことだけでは通用しません。学んだことをそのまま知識として覚えているだけではなく、それを自分なりに咀嚼して様々な場面で実際に活用できるようにしておくことや、新しいことを進んで学ぶ姿勢・習慣・方法を身に付けておくことが重要です。
すなわち、先生から教えてもらったことを覚えるという従来の学習スタイル
から、自ら未知なものを学び取るという学習スタイルへの転換が必要です。
い わ ゆ る ア ク テ ィ ブ ラ ー ニ ン グ（ Active learning） と 呼 ば れ て い る 学習法です。
知らなかったことを知ることや、これまでできていなかったことができる
ようになることは、小さな子供がそうであるように単純に楽しいことです。
あらゆることに知的好奇心を持って日常生活を送ることがアクティブラーニ
ングそのものであり、勉強が苦痛でなくなる唯一の方法ではないかと思います。

いて後援会会長を拝命した当田です、任期の間、職責を全うできるよう重責ではありますが、後援会理事の方々や校長先生をはじめとした先
生 方 、学 校 職 員 の 皆 様 方 の お 力 添 え や ご 協
力 を 頂 き 、一 丸 と な っ て 学 校 発 展 や 、学 生の成長のために後押しをしていきたいと
思 っ て い ま す 。こ こ 何 年 か で 後 援 会 活 動 も
大 勢 の 理 事 の 方 に 参 加 を し て 頂 き 、活 気 づ
いているように思われます。これからも益々後援会活動を充実させていきたいと考えておりますので保護者の皆様のご理
解やご協力をお願い致します。
学生の皆さんには折角この呉高専という立派な学校に入学したのですからたく
さ ん の 事 を 学 び 、自 分 の 糧 に し て 在 学 中 の
5 年 間 又 は 7 年 間 を 充 実 さ せ て 、社 会 に 出ても他の学校出身者と比べて何か違う光るものを身に付けて卒業してもらいたいと思います。
これからは国際化がまだまだ進みます、
学校の勉強を一生懸命やることも大切です が 、例 え ば ア ル バ イ ト を し て お 金 を 貯 めて 海 外 旅 行 に 行 っ た り 、留 学 を し た り し て
見 聞 を 広 め 、幅 広 い 視 野 を 持 ち た く さ ん の知 識 を 得 て 、引 出 し の 多 い 人 に な っ て も ら
い た い と 思 い ま す 。そ の 結 果 外 国 語 が 少 しで も 話 せ る よ う に な れ ば 、い つ で も 海 外 に
出 て 行 く こ と も で き ま す し 、仕 事 の 選 択 肢
も 拡 が り 光 り 輝 く 未 来 が 見 え て き ま す 、その海外に出ていくお手伝いを後援会としてこれからも援助していきます。
そ の 他 に も 後 援 会 活 動 と し て 、色 々 な 行
事 を 予 定 し て お り ま す の で 、保 護 者 の 皆 様には重ねてご理解とご協力をお願い致します。

アクティブラーニング

2

本校の学生をみて思うこと

専攻科教育改革元年
専攻科長

岩本

英久

平 成 ２ ６ 年 ４ 月 に 、専 攻 科 長 は 教 務 主 事の 兼 職 か ら 独 立 し ま し た 。専 攻 科 は 本 科 ５
年 一 貫 教 育 の「 プ ラ ス ア ル フ ァ 」で は な く 、専攻科に進学する学生は 7 年一貫教育となる よ う に 、教 育 シ ス テ ム を 改 革 ・ 拡 充 さ せていきたいと思います。
ま ず は「 特 例 適 用 認 定 専 攻 科 」の 申 請 を 、
本 校 教 職 員 の ご 協 力 の も と 、５ 月 末 に 行 いました。いままで、専攻科生は大学評価・学 位 授 与 機 構 に 対 し て 学 位 を 申 請 し 、試 験に 合 格 す れ ば 学 士 （ 工 学 ）を 取 得 す る こ とが で き ま し た 。本 校 が 特 例 適 用 認 定 を 受 け
る こ と が で き れ ば 、専 攻 科 生 は 学 位 申 請 を
学 位 授 与 機 構 に 行 い 、本 校 の 所 定 の 単 位 を
修 得 す る と 、試 験 無 し で 学 位 を 取 得 す る ことができるようになります。
専 攻 科 を 改 革 す る に 当 た り 、私 は ① ダ イ
バ シ テ ィ 、② イ ノ ベ ー シ ョ ン 、 ③ 地 域 発 の
グ ロ ー バ ル 化 、と い う ３ つ の コ ン セ プ ト を
大 切 に し て い ま す 。多 く の イ ノ ベ ー シ ョ ン
は多様的環境の中から生み出されています 。多 様 性 を 許 容 す る 技 術 者 を 輩 出 す る た
め に は 、自 然 科 学 や 専 門 的 知 識 が 商 品 や ビ
ジネスにどのように応用されているかを
理 解 し 、自 分 が 有 す る 専 門 性 を チ ー ム ワ ー
ク の 中 で 発 揮 す る 能 力 が 求 め ら れ ま す 。また 、グ ロ ー バ ル な 倫 理 性 や マ ネ ー ジ メ ン ト
力 も 求 め ら れ ま す 。そ の よ う な 経 験 が 体 系
的 に 学 修 で き る よ う 、カ リ キ ュ ラ ム を 構 築
し 、伸 び し ろ の あ る 人 材 を 輩 出 し た い と 考
えています。
一 方 で 、教 員 の 多 様 性 を 確 保 す る た め に 、
他高専と連携した共同教育課程を設置す
る な ど 、良 質 な 教 育 コ ン テ ン ツ を 提 供 で きる 環 境 を 整 え た い と 思 い ま す 。留 学 生 や 社
会 人 入 学 生 を 積 極 的 に 受 け 入 れ 、ダ イ バ シ
テ ィ 型 教 育 環 境 を 整 備 す る た め に 、専 攻 科の 改 組 も 視 野 に 入 れ て 、改 革 を 推 進 し て い
きたいと思います。
これから、本専攻科を修了した学生が、
呉 地 域 か ら 世 界 に 羽 ば た き 、夢 を 現 実 で きる 技 術 者 に な れ る よ う 、皆 様 に お か れ ま しても専攻科の教育と運営にご協力とご尽
力のほどをよろしくお願い申し上げます。

3

学生主事

篠部

裕

私が本校の学生の生活指導を通して感じていることをここで紹介したい。
① 挨拶のできる学生
呉高専では、数年前から朝の挨拶運動を実施している。私もこれまでは担当教員として何回も立ち会って来たが、こちらが挨拶をしても挨拶を返してくれない学生がいるようだ。また、イヤホンを耳から外さずに素通りする学生、ポケットに手をいれたまま挨拶する学生が一部にいる。挨拶はコミュニケーションの第一歩であり、相手の目を見て、はっきりと大きな声で挨拶できる学生になってもらいたい。
② 服装や身なりが整った学生
本校では３年以下は制服の着用が義務付けられている。しかし、ただ指定された制服を着て来ればよいというものではない。シャツをズボンから出している学生、ネクタイを中途半端に締めている学生、中には制服にサンダル履きという強者もいる。これでは傍目からはだらしな
い学生に見えてしまう。見た目は人の印象を決める上で重要だ。本校は今年、50 周年を記念し制服を一新した。新しくデザインされた制服に「誇り」と「責任」を感じて、スマートに着こなしてほしい。
③ルールやマナーを守れる学生
本校には売店や自動販売機があり、学生は休憩時間ともなると、アイスクリームやお菓子を買って小腹を満たす。気分転換という意味では悪くない。ただ残念に思うことは学生が、歩きながらこれらを食べて校内を歩いている場面に度々遭遇することだ。また、お菓子の包み紙が、教室・廊下・階段に捨てられているのを見ると心が痛む。明らかなマナー欠如でとても残念だ。
もうすでにお気づきであろうが上記の①～③は、人として身に付けておくべき最低限の資質である。これらのことがきちんと身に付いていれば、勉強は少々できなくとも社会に出てもそれなりに通用する。学校としては、少なくともこれらの資質を身に付けた学生を社会に送り出す責務があり、学生にはこれら３点は意識しながら生活してほしい。

教育寮としての学生寮
寮務主事 木原 滋哉
４月から寮務主事として寮生とかかわるようにな
り、寮生活のいろいろな側面が見えてきました。
学校として寮生に快適な生活環境を提供すること、
きちんとした食事を提供することなどは、基本中の基本です。そうしたなかでもっとも配慮しなければならないのは、寮生の健康管理であり、安否の確認であると思っています。寮生の健康状態に気を配り、病気になったときにどう対応するか、寮生の所在が確認できないときにどうするか、お子さまをお預かりしている学生寮としては、もっとも心を砕いているところです。
また、寮生会の役員、週番などが学生寮の仕事を着実にこなさないと、寮生活は一日たりともうまく機能しないことにも気づきました。寮生全員が自分たちの役割を果たすことではじめて集団生活がうま
くいきます。誰かがサボってしまったら他の寮生が迷惑をこうむります。寮生たちは、こうしたことを少しずつ学んでいきます。
学生たちは何かを決めるときに、話し合うことな
くすぐに、多数決で決めよう、と言います。欲を言えば、寮生活のなかで問題を発見し、議論を重ね、自分たちで解決方法を発見し、実行するようになってほしいと思っています。寮生が、ルールを守るだ
けではなく、自分たちで議論を重ねルールを作り出した上で、寮生活をよりよいものにすること、そうした経験を重ねることができる場が、教育寮としての学生寮であると思います。快適な環境で生活できることよりも、快適な環境にするためにはどうしたらいいのか、学生たちが知恵を出して改善していくこと、そのために教員としてサポートしていきたいと思っています。
もちろん寮生にはきちんと勉強もしてほしい、とも思います。今回、寮生会の役員と話し合って、前期末試験の前に、１、２年生に集まってもらい、みんなで勉強する時間を何回か設けました。まずは勉強する習慣が身についていないことが問題ではないか、という指摘に基づいた試みでした。
この試みは、
これからも試行錯誤するでしょうが、寮生と話し合って、学習環境も整えていくことになると思います。
学生寮が文字通り教育寮として発展することを大きな目標として掲げて、新年度がスタートしました。

創立５０周年記念事業事務部長 愛塲 優治
こんにちは、事務部の愛塲です。
呉高専は、東京オリンピックの開催や東海道新幹線が開通した昭和３９年に設置され、今年度創立５０周年を迎え、日本全国に５１校ある国立高専の第３期校として発足しました。
この記念となる年にいろいろな事業を計画しています。
１０月２５日（土）に記念式典及び記念講演会を呉市文化ホールで開催します。記念講演では、元東京藝術大学長の澄川喜一先生をお招きします。
澄川先生は、
一昨年度オープンした東京スカイツリーのデザイン監
修を務められ、面白い裏話が聞けそうですね。
次に、記念施設環境整備として、本校の北東交差点に面した一角に時計台を含めたモニュメントや植樹を行うこと計画しています。
このモニュメントは、本校学生、地域の小中学校からアイディアを募集し、現在具体的な設計を進めています。

（イメージ）

次に、記念誌の発行を行います。呉高専の５０年間の歴史、思い出をたくさんの方々から、執筆や写真をいただき取りまとめておりますので、楽しみな一冊が出来上がります。
ここでちょっと事務組織のことを紹介します。事務は学生課、総務課と２つの課があり、学生証の発行、授業料免除等の業務、授業・成績関係の業務や教職員
採用、各種会議の設定、予算管理、物品発注など学校運営全般にわたる仕事を担っています。何か困ったことがあれば、お気軽に声をかけてください。若い職員も大勢いますよ。
最後に、５０周年を節目にさらに呉高専が発展、羽ばたくことを祈念して。
Realize your Dream4

公開授業アンケート結果

学校見学会
教務主事補

（４月２９日（火・祝）実施）
山岡俊一（ 1） 本 日の 公 開 授 業 は い か が で し た か ？
あまり良くなかった 7

良くなかった 0

少し良
かった
27

無効・
無回答 5

良かった
198

８ 月 ３ 日 （ 日 ）、 学 校 見 学 会 が 本 校 で 開
催 さ れ 、合 計 ６ ２ ９ 名 の 方 に ご 参 加 い た だ（ 2）お 子 様 の 学 年 を お 答 え く だ さ い 。
（3）お子様の所属学科は？
きました。
（複数回答可）（複数回答可）全 体 説 明 会 で は 、森 野 校 長 の あ い さ つ に
1学年
149
機械
57
続 い て 、森 脇 教 務 主 事 よ り 本 校 の 全 体 説 明
2学年
42
電気
57
が あ り ま し た 。そ の 中 で 、新 た な 入 試 制 度
3学年
31
環境
55
4学年
12
「 特 別 推 薦 」の 導 入 に つ い て 紹 介 が あ り ま
建築
68
5学年
7
専攻科機械電気0
した。
専攻科1学年
0
専攻科建設
2
専攻科2学年
2
そ の 後 、希 望 者 に は キ ャ ン パ ス ツ ア ー に
0
20
40
60
80
0
50 100 150 200
参 加 し て い た だ き 、機 械 工 学 科 、電 気 情 報（ 4）お子 様 は 通 学 生 で す か か ？ 寮 生 で すか ？
工 学 科 、環 境 都 市 工 学 科 、建 築 学 科 の ４ つの 棟 を 巡 回 し て 、各 学 科 の 展 示 物 や 実 験 ・無効・
実習の施設を見学していただきました。
無回答 2
そ の 他 、理 科 実 験 、ク ラ ブ 紹 介 、学 食 体
験 、学 生 寮 質 問 コ ー ナ ー 、女 子 中 学 生 な ん
で も 相 談 会 、鉄 道 模 型（ N ゲ ー ジ ）ジ オ ラ
寮生 96
マ 展 示・運 転 体 験 な ど に も ご 参 加 い た だ き
自宅ました。
通学 137
ま た 、図 書 館 棟 1F ロ ビ ー に 設 け ら れ た「学生生活に関する質問・相談コーナー」には、多くの中学生や保護者の皆様から下宿等
様 々 な ご 質 問 を い た だ き ま し た 。特 に 、「特通学 2
別 推 薦 」に 関 す る ご 質 問 が 多 か っ た よ う で（ 5） 学 生へ の 学 習 指 導 つ い てす。
参 加 者 の 皆 様 に は 、呉 高 専 の 魅 力 を た くさん発見していただけたことと思います。
無効・不満
高 専 祭 が 開 催 さ れ る １ １ 月 １ 日（ 土 ）に
無回答 3
である 1
も 2 回 目 の 学 校 見 学 会 を 開 催 し ま す 。学 生
主体の大イベントである高専祭を楽しみ
わから
ない
41
な が ら 、呉 高 専 を 知 っ て い た だ け れ ば と 思
満足して
やや
います。
いる 72
不満で
最 後 に 、雨 天 で 蒸 し 暑 い 中 、学 校 見 学 会
ある 9にご参加いただきました皆様には厚くお
おおむね
満足して
礼 を 申 し 上 げ ま す 。ま た 、本 校 の 応 援 学 生いるの皆さんにも感謝いたします。
111

5

（6）学生への生活指導のあり方について
不満
である 3

無効・
無回答 8

やや不満
である 22（9）お子様の寮生活について
やや
不満で
ある 7

満足
している
80

おおむ
ね満足
してい
る 50

おおむね
満足して
いる 124（7）課外活動（部活動）の指導のあり方について

所属し
ていな
い10
不満
である 1

無効・
無回答 3

満足し
ている
64

わから
ない 51

やや不
満であ
る 13

（10）お子様を呉高専に入学させてよかった？

無効・
無回答 10

やや後悔
している2

少し
良かった
34

おおむ
ね
満足し
ている
95

良かった
191

（8）保護者の皆様と学校の連携について
不満
である 1

無効・
無回答 16

やや不満である 20

満足
している
61

おおむね
満足して
いる139

満足
してい
る 37

（11）呉高専の HP をご覧になっていますか。
見る環境に
ない 3
見たことが
ない 9
あまり
見ていない
61

無効・
無回答 3

よく
見ている
50

ときどき
見ている
111

6

おもしろ科学体験フェスティバル（広島、福山）豊田高専での人事交流

教務主事補 山岡 俊一

環境都市工学分野 山岡 俊一

６月１５日 （日）に広島（広島駅南 口地下広場）、６月２２日（日）に福山（イトーヨー
カドー福山店と天満屋ポートプラザ店の間にあるポートモール）にて、おもしろ科学体験
フェスティバルを開催しました。

高専・両技科大(長岡技術科学大学及び豊橋技術科学大学)間
教員交流制度により、平成 25 年度は豊田高専に勤務いたしました。豊田高専はトヨタ自動車で有名な愛知県豊田市にあります。私の出身地は名古屋市ですので、12 年ぶりの地元でした。

広島開催では、４学科（機械、電気情報、
環境都市、建築）、一般教養の自然科学系分野、
男女共同参画推進室による各ブースにおいて、趣向を凝らした実験体験や工作が用意され、小さなお子様からお年寄りまで、多くの来場者に楽しんでいただきました。また、吹奏楽部による演奏会、ロボット製作クラブによるロボット操作・試乗体験が行われました。

広島会場

福山開催は 、３高専（ 呉高専、広島 商船高
専、米子高専）での共同開催でした。呉高専からは 2 学科（機械、建築）と男女共同参画
推進室によ る各ブースにおいて、手作り UFO
キャッチャー体験、3D プリンターの作品展示、アクリル板で作るスカイツリーや LED 手芸等の工作、また、ロボット製作クラブによるロボット操作・試乗体験も行われました。
両開催とも大盛況でした。ご来場いただいた
市民の皆様には、科学やものづくりの楽しさ
や面白さ、また「高専」について知っていた
だくことができたと思います。

福山会場（呉高専コーナー）

7

さて、担当授業は環境都市工学科２年生の測量学、４年生の情報処理等を担当しました。熱心な学生が多く、楽しく授業ができました。校務はキャリア教育支援室員として、学生の高専生活の充実、キャリアプランの作成・実行の支援を目的とした様々なプログラムを担当しました。呉高専のキャリア教育の参考になりそうなものもありました。他にも特徴的な教務システ
ム、成績証拠資料の保管方法、611 人の寮生が生活する大規模な学生寮等、様々なことを学ぶことができました。

研究活動としては、（公財）豊田都市交通研究所、地元企業等との「路側提示型速度抑制装置の研究」、豊橋技術科学大学や中京大学等との「ドライ バーの速度遵守意識 醸成に関する研究」、東海地方の様々な研究者と共同研究を開始
できました。
また、愛知県通学路安全推進事業における通学路安全対策アドバイザーに就任する等、専門知識を生かした地域貢献もできました。
あっという間の１年間でしたが、得るものの多い大変貴重な経験でした。

呉高専教育改革検討プロジェト
呉高専教育改革検討プロジェクト委員長
産業界において高い評価を得ている高専です
が、高専の社会的認知度と高専生の社会的地位は十分に高いとは言い難く、また、産業構造の変化、少子化、予算削減などによって、教育を現状のままにしておくことが許される状況ではありません。そこで、昨年度９月に校長直轄で「呉高専教育改革検討プロジェクト」を設置し、本校の教育の全面的な見直しに取り組んでいます。メンバーは、各学科 50 歳以下の若手・中堅
教員と東京の教育・人材育成を専門としている
三菱 UFJ リサーチ＆コンサルティング(株)の外部委員（呉市出身・高路地氏）で構成されています。毎週のように議論を重ね、５月に校長答申の中間報告をしました。その主な内容は下記の通りです。
・ビジョン
呉高専は、学生を”世界目線”の技術者へと孵化 （インキュベート）させる「地域発・イン
キュベート型教育機関」に転換し、教職員は若手技術者を支援・育成するプロフェッショナルとなる。本教育によって、呉高専から「社会を変える人材」を３％（学科で 1 人）輩出する。
・教育プログラム「社会を変える人材」を輩出する教育プログ
ラムとして、ものづくりによって人の価値観を変え、人類の幸福に貢献できる人材を育成する
カリキュラムを構築する。カリキュラムの中核として、入学初期教育、基礎学力のセーフティーネットの構築、全学科全学年共通のコアタイム（実働２時間程度）を確保して実施する PBL（プロジェクト・ベースド・ラーニング）型の「インキュベーション授業」（ 仮称）を導入する。
・教育環境「インキュベーション授業」（仮称）を実施するにあたり、学生が主体的に創作活動ができ、学生同士の有機的なつながりや相互作用を促す「コワーキングスペース（協働作業場）」を、全学共通ならびに学科ごとの場として整備する。
ふ

か

林

和彦

上しないだろうか。依然として 97％の学生は従来の就職・進学をするかもしれないが、社会を変えるような人材を輩出した教育環境で育った
技術者はそれぞれの場で、ひとつ高い目線や意識で活躍できるのではないか。一握りの有能な人材を育てる教育ではなく、意識の高い学生が牽引して全体を引き上げる教育を目指します。
また、「世界目線」とは、地理的な条件だけではありません。技術や理工系といった特定の分野や領域を超えた世界と接点を持つことを前提とした「思考・心の有様＝マインドセット」の意味として使用しています。呉だからこそ発信できる情報、呉高専生だからこそ獲得できる能力を世界にアピールする気概を育成していきます。
現在、すでに「インキュベーション授業」を組み込んだカリキュラムの策定を行い、H27 年度に実施する予定です。また、「コワーキングス
ペース（協働作業場）」について、「場の発明」
をコンセプトに活動する東京のベンチャー企業である(株)ツクルバと協働して、チャレンジを実践していく場「co-ba 呉高専」を学生課ロビ
ーに製作するプロジェクトを始動させています。
8 月 2 日(土)にはプロジェクトの１回目の取り組みを実施し、休日にも関わらず約 120 名の学生が自主的に参加しました。また、今後、9 月 2日(火)の２回目の取り組みではデザインを考え、
9 月 21 日(日)と 22 日(月)の二日間の合宿では、学生が主体となって「自分たちの学びの場」を実際にプロと協働で製作をする予定です。
改革の取り組みは始まったばかりですが、「co-ba 呉高専」プロジェクトの申込者数は低学年を中心に 150 名を超え、すでに学生が孵化（インキュベート）する兆しが見えてきています。また、本取り組みに共感して頂ける動きもあり、中国木材(株)からは製作に必要な木材を無償提供頂けることになりました。各種メディ
アからの取材も頂いております。今後も学生がインキュベートする取り組みを実施して行く予
定です。
ふ

か

もし、呉高専が毎年送り出す人材の中から 1
人でも、社会を変えるような場（世界のリーデ
ィング企業（Google、Apple など）やベンチャ
ー企業、国際的な研究機関、海外の一流大学、国連などの国際機関、世界的な NPO 法人、政治・行政、エンターテイメント、スポーツ、アートなど）に人材を輩出できたとしたら、呉高専の社会的認知度は向上しないだろうか。そして、そのような場で世界的な活躍ができる人材であれば、呉高専卒としての人材の社会的地位は向8電気情報技術者は 「エネルギー・制御」と「情報・通信」 の両刀使い

機械工学科における３Ｄプリンターを用いた設計教育
機械工学分野 准教授

上寺哲也

機械工学科では、低学年から設計製図および工作実習の授業を行い、製作を見据えた設計製図が行える技術者の輩出を目指しています。しかし、制作時に発見した設計ミスを、設計図面にフィードバック
する様な事を行う授業は、部品製作にかかる時間的な制約から存在しませんでした。そこで平成 23 年度より、設計教育の高度化を目指し、
3D プリンターの導入を開始しました（図１）。
3D プリンターは三次元の製図データがあれば、
図 1.ABS 積層型 3D プリンター
簡単に短時間で部品を製作することが可能です。本学科では平成 26 年 7 月
現在、三種類（７台）の３D プリンターを導入しています。
現在、５年生の工学実験では 3D プリンターの利用体験として、全種類の３D プリンターを用いた簡単な部品 の製作 を行っています。また
専攻科１ 年生の 特
別実験では、ブリッジコンテ ストを 開催し、設計・数値解析・製作・実験を繰
図 2.ブリッジコンテストの様子
り返し行い、設計感覚を鍛える事が出来ています（図２）。
さらに本学科５年生が３次元ディジタル設計造形
コンテストに参加し、H２４年度は総合優勝、H２５
年度は総合３位に入賞しています（図３）。他にも、
５０周年記念行事として、専攻科１年生が東京スカ
イツリーの模型を製作する等、様々な教育活動に活用しています。
しかし、現在の授業カリキュラムでは、何度も試行錯誤ができる授業・実習は未だ少ないと言わざるを得ません。
今後、３D プリンター等の新しい技術を積極的に授業に取り入れ、試行錯誤ができる学生を育てられる様にしたいと考えています。

電気情報工学科教育主任

勉

電気工学は多くの革新的技術を吸収しつつ、人類社会の文化・文明に貢献してきました。今後も将来発展の原動力としてその役割は益々増加してきています。振り返ると、始まりは照明（明治 11 年日本初のアーク灯）や動力（明治28 年京都市電）への利用、通信手段(明治２年
電信業務開始)として電気の利用でした、あれから百数十年でここまで発展してきました。
その間には半導体などの材料・素子・部品に関する電 子工学 やコンピュータを含む情報技術の成果は制御技術にも活かされ、より質の高い電力や情報などを社会に供給できるようにしてきました。またこれからも進化し続けるため
電気情報技術者は不可欠となります。

電気情報工学科棟南面

その広い仕事分野で活躍する技術者には様々な知識・知恵が必要です。高専教育では、洗練された基礎科目学習に並行して最新の革新的技術を利用できる能力＝好奇心を磨くことが大切です。教育理念に掲げた「開発研究とものづくり現場を結ぶ技術者」の育成のため、今後とも実験実習に力を入れ、新しいことに対し積極的に取り組みチームの一員として指導力が発揮できる人材の育成を目指しています。ものづくり
体験学習を強化し、講義で得た知識を実験実習
により知恵として活用できるように絶間なくカ
リキュラムの改善をすすめています。

図 3.コンテスト出場機
授業風景

9

山﨑

環境都市工学科の紹介

最先端のデザイン教育―建築学科―

環境都市工学科教育主任 加納 誠二

建築学科教育主任 松野 一成

現在環境都市工学科には本科２１１名、専攻科９名の総勢２２０名の学生が在籍し、教員１０名（＋技術職員２名）が指導しています。
本学科で学ぶ専門的内容は、建設工学や環境技術などで、災害に強く、自然環境と共存する
国土・地域を作るための技術について学ぶ学科です。従来の土木系科目に加え、バイオテクノ
ロジーなどの環境関連の科目を多く取り入れているところに特色があります。
座学と呼ばれる講義だけでなく、測量実習や実験実習などにも力を入れており、現場見学会なども毎年開催しています。５年生のエンジニ
アデザインでは、それまでに習った事を活用して、模擬高速道路の設計を行います。プロジェ
クトベースドラーニング（PBL）形式の講義で、学生の主体性を育て、「創成能力」の育成を目指しています。
（高専機構、２０１４）。このほ
か防災工学など様々な授業で学生自らが学ぶ
PBL 形式の授業を取り入れ始めています。
卒業研究では、１年間かけて、実社会での課題解決や、新たな環境創造を目標に研究を行います。
就職・進学先は本校専攻科、国立大学・大学
院（専攻科生）への進学、公務員（国家、地方）、総合建設会社、建設・環境系コンサルタント、
JR 各社・電力会社等の公益企業などへの就職です。

建築学科の教育カリキュラムは、「一級建築士資格」の取得を念頭に構成されております。
昨年度の卒業生から適応された「一級建築士受
験資格」にかかる国土交通大臣の指定する建築に関する科目要件ももちろん満たす充実した教育カリキュラムとなっております。
その中でもデザイ ン教育に使 用している機器は時代の最先端を走っております。昨年度末
デザインラボ（旧模型製作室）を整備し、インタラクティブホワイトボードを設置しデザイ
ン教育の充実を図ると同時に、3D プリンタ・
レーザー加工機を設置しました。

高専だけでなく大 学において も学生が自由にこれらの機器を使用できる環境にあるのは極めて稀な状況です。
設計手法は CAD から CG へ、CG も 2 次元から 3 次元へなどと年々進化し、本校に設置される機器も年々進化しており、卒業生からはよく羨ましがられますが、その都度「君たちは当時の最先端の手法で設計していたのですよ」と説明しています。

参考文献：エンジニアリングデザイン事例集，高専機構，Vol.7，
2014．
http://www.kosen-k.go.jp/letter/kouhou/engineeringdesign_v07
.pdf

10

人生を変えるような経験～ L if e Ch a ng i ng Ex p er i e nc e s ～国際交流室 上杉 裕子
人は一生の中でどれくらい人生を変えるような経
験～Life Changing Experiences～ができるだろうか。このたび、日本政府により進められているカケ
ハシプロジェクト（北米地域との青少年交流事業）に参加できる機会に恵まれ、私たちはまさにそんな経験をした。
参加学生は 23 名。84 名の応募者のうち、厳しい選考をくぐり抜けたメンバー。学校の代表として渡米する彼らを鍛えようと事前研修を何度も行い、プレゼンを準備した。
2 日間東京で研修を受けた後、シアトルに飛んだ。
そこで日本領事に本校のプレゼンのひとつが目に留まり、絶賛された。それは日本の古代技術が現代の免震技術に受継がれていることを発表したグループ
で、代表校の中の代表として領事館主催のレセプシ
ョンで発表することとなった。
シアトルではマイクロソフト社を訪れ、日本人社員とのパネルディスカッションが企画され、彼らの国際感覚に圧倒された。シカゴでは 2 泊 3 日のホームステイを経験し、学生たちはプロバスケの試合観戦をするなど、ファミリーと生涯忘れられない時間を過ごした。ホイットニーヤング高校との交流会ではプレゼンを披露し、大盛況であった。今後も同校との友好関係が続くことを確信できた。
アトランタではホンダロック工場やコカコーラ博
物館を訪れた。あっという間の 12 日間で、毎晩遅くまで起きて翌日の準備等をし、睡眠時間は平均 3～4 時間程度だったが、みんな好奇心と持ち前の体力で乗り切った。
振り返ってみると忘れられない貴重な経験の数々。
しかし忘れてはいけないこともあった。
例えば毎日、
遅刻・忘れ物・門限破りが絶えなかった。国際感覚を磨いてきたからには、こういった人としての原点を大切にできるようになるべきではないだろうか。
確かに人生を変えるような経験だった。しかしそれをこれからどう活かすか、そのこともまた忘れては
ならない。

11

ホストファミリーを経験して建築学科２年 山根 美保
私は、今年の春オーストラリアのラッドフォード高校からホームステイにやってきた学生の受け入れをしました。私にとってホストファミリーをするのは初めてで、不安でしたが楽しみでもありました。私が受け入れたのは背が高くバスケットボールが好きなカタリンという女の子です。
金曜日、ラッドフォード高校の学生たちと顔合わせをしました。私はほかのホストファミリーのように積極的に話しかけることができませんでした。また、思ったより自分の思いを相手に伝えることが難しく、とても悔しい気持ちになりました。
あっという間に金曜日が終わり土曜日は、みんなと一緒に宮島へ行きました。一緒に写真を撮ったり、お弁当を食べたりしてとても楽しかったです。カタリン
はお土産屋さんで二つ入りのストラップを買って一つ
私にくれました。私のことを考えて買ってくれたのだと思うととてもうれしくなりました。
そして、４月１２日はカタリンの誕生日でした。カタリンにとって良い誕生日になるように
家族みんなで心を込めてお祝いしました。母がケーキを買ってきてくれて、父はたくさん日本独自のものを買ってプレゼントしていました。
日曜日は、私の地元の近くのウサギがたくさんいる島へ行きました。雨が降っていました
が、えさを持っているとウサギが寄ってきてとてもかわいかったです。カタリンも楽しそうにえさをあげていました。島のビジターセンターでは物づくり体験をして、カタリンはジブリが好きなのでトトロを作っていました。
月曜日からは一緒に学校へ通いました。朝は早くて大変でした
が、いい思い出になりました。私はカタリンがいる生活が当たり前になっていたのでお別れのときはとても悲しい気持ちでした。
初めは不安だったけど、英語が相手に伝わった時や趣味で分かり合えたりしたときはとてもうれしい気持
ちになりました。そして、今度は私がオーストラリアに行けるようにもっと英語を勉強したいと思いました。

国際交流パーティー
国際交流室 光井 周平

６月６日（金）に本校第１会議室において
平成２６年度の国際交流パーティーを開催しました。このパーティーは、呉高専で学ぶ留学生と日本人学生や呉高専の国際交流を支えてくださる近隣の方々との交流の場として毎
年この時期に開催されています。今年度は総勢７５名が参加してくださいました。
呉高専には現在４名の留学生が在籍しています。電気情報工学科５年のソムチャイ君（ラオス）、建築学科４年のオノン君（モンゴル）、機 械 工 学 科３ 年 のシ ャ ヒミ 君 (マ レ ーシ ア )、そ し て 電 気 情 報 工 学 科 ３ 年 の シ ア ム さ ん (カンボジア)です。パーティーでは国際交流室長のあいさつ、歓談に続いて留学生からそれぞれの母国について紹介してもらいました。４
人ともとても上手な日本語でそれぞれの国の
言葉や文化、食べ物などをたくさんの写真などを使って分かりやすく紹介してくれました。
続いて学生会によるアトラクション。今年
は「絵しりとり」をしました。絵を描いてしりとりをするというのはなかなか大変でした
がとても盛り上がりました。最後は国際交流部の部長さんが流暢な英語を交えて閉会のあいさつをしてくれました。
様々な取り組みを通じて呉高専の国際交流
はどんどん活発化しています。たくさんのチャンスが用意されていますから、学生のみなさんはぜひ積極的に世界に飛び出してみてください。
お忙しい中ご参加いただきました近隣の皆様に御礼申し上げます。今後とも呉高専の国
際交流にご協力よろしくお願いいたします。
また、準備・協力してくれた国際交流部、学生会のみなさん、ありがとうございました。

留学生シンポジウム
国際交流室 光井 周平
６月２０日（金）から２２日（日）にかけて
岡山県の国立吉備青少年自然の家で留学生交流シンポジウムが開催されました。
このイベントは津 山高専が中 心となって中国地区８高専から留学生や日本人学生が集まり交流を深めるというもので、今年で４回目になります。呉高専からは留学生２名と日本人学生１３名の計１５名が参加し、全体では合計約６０名が集まりました。
初日は開会のあい さつに続き アイスブレー
キングと自己紹介を兼ねたゲームをしました。
夕食は班に分かれて野外炊事。初めて会った他
高専の学生と協力して夕飯をつくりました。
２日目は「もしも高専の校長だったら」というテーマで班ごとにディスカッションを行い、最後は英語で発表をしました。私が参加した班では“学生の英語力を上げるために英語の授業は英語ですべきだ”という内容の発表でした。日
本人の学生とマレーシア、カンボジア、モンゴ
ルからの留学生がそれぞれの国での英語教育について紹介しながら議論をしました。また、
岡山県 JICA（国際協力機構）の方の国際理解
ワークショップ「世界がもし 100 人の村だったら」も行われ、世界の中で日本がいかに恵まれた環境にあるのかを感じました。
最終日は午前中班 ごとにアク ティビティをして昼食後に解散しました。短い期間でしたが他高専に留学生・日本人の友人がたくさんできたことと思います。こうしたイベントへの参加
を通じて国際交流のおもしろさを多くの学生に知ってもらえたらと思っています。
シンポジウムの実 施にご尽力 いただきました津山高専の関係各位に感謝いたします。

12

新任のご挨拶

就任にあたって人文社会系分野 丸山 啓史

人文社会系分野 上芝 令子
平成２６年４月に人文社会系分野・国語科に着任致しました上芝令子と申します。
どうぞよろしくお願い致します。
生まれは京都ですが父の転勤で一歳になる前に広島の地に参りましたのでほぼ広島っ子です。中学、高校時代は名古屋の愛知淑徳学園というクラブ活動が大変盛んな女子校で暢気に過ごしておりました。大学を機に再び広島に戻り、以来広島との縁が続いております。歴史と文学の両方を、また興味のあることを存分に学びたいという高校生の私の、欲張った思いに応えてくれそうな大学が、様々な分野の学問を多角的に学ぶという（当時の触れ込みでした）広島
大 学 総 合 科 学 部 で し た 。「 幕 の 内 弁 当 」（ いろいろ楽しむことができるが深くは突き詰
められない）と揶揄されることもある総合科学部ですが、国文学から国際法まで、希望通り様々な学問を享受できたように思います。現在の専門は近世国文学（江戸後期の 禅 僧 の 作 品 を 研 究 し て お り ま す ）で す が 、同じ場で大学院まで学び続けてまいりました。
高校生、高専生に授業という機会で関わり十年以上が経ちました。知識は確かに力で す 。高 専 生 に と っ て 将 来 と 直 結 す る 知 識 、技術の修得は何より重要です。ですが、知識とともに大切な教養、知恵ともいえるで
しょうか、それらも今の学生には身につけてほしいのです。本校の学生は将来に明確なビジョンを抱いて入学し ているだけあって学習意欲や目的意識の高い、優秀な学生ばかりです。が、不安や焦燥、挫折を味わ
うことと無縁のはずはなく、そんな時に狭量にならず、自らを客観的に見つめ直し、
洞察し、もう一度と立ち上がるための人間力を養うための土台作りを手伝っていきた
いと思っています。
学問が本来どれほど楽しく、また自らを羽ばたかせるものになるかを知ってもらえ
る よ う 、 力 を 尽 く す 所 存 で す 。「 文 学 」「 国語」の場から、自らの傍らで支えとなることができる言葉や作品を共に探していきた
いと思っております。

平成２６年４月１日付で呉工業高等専門学校に着任いたしました人文社会系分野（保健体育）の丸山啓史と申します。
愛知県出身で、広島大学入学後、広島大学大学
院、広島大学教育学研究科健康スポーツ科学講座
助教を経て、良縁あり、本校に赴任してまいりました。
専門は体育方法学、コーチング学ですが、自身が小学校から大学卒業するまでサッカーをしていたもので、その後も携わらせていただいた教育現
場ではサッカー指導を行っており、本校でもサッカー部の顧問として活動する場を与えていただきました。
また、私はサッカー指導の中でも特に、ゴールキーパー（以下、GK）トレーニングを研究テーマとしています。先日、2014 年 W 杯がドイツの優勝で幕を閉じましたが、今回の W 杯は GK の大会と言われるほど GK が注目された大会でした。
その中でも、優勝国のドイツは、昔から常に優秀な GK 人材を輩出することで有名です。私も研究の関係で何度かドイツに足を運ぶことがありまし
たが、子どもの中でも GK 人気が高く、優秀なGK 人材が育つ環境が整っていることに驚きました。
さて、自身の夢としては日本からも優秀な GK
人材が輩出されることを期待し、細々とではありますが研究を進めつつ、今後は保健体育の授業やクラブ活動を通して、学生の心身の健康や、より良いスクールライフを送れるよう、微力ながらサポートし、学生とともに学びながら自身も日々精進していきたいと思っております。
未熟な部分も多々あるとは存じますが、一生懸命努めてまいりたいと思いますので、どうぞ宜し
くお願い申し上げます。

ドイツの子どもの練習風景景13呉ゆかりの歌人たち

かっこよく英語を話そう！

―渡辺直己から万葉歌碑まで─
人文社会系分野

外村「英語の発音やりなおしセミナー」を開催
彰

人文社会系分野冨村憲貴

７月５日（土）に、
呉高専第１会議室で「英語の発音やりな
おしセミナー」を開催しました。
英語に限らず、言葉は基本的に音でできています。言語を学び使う上で、きちんとし今 年 の 、文 学 に 関 す る 市 民 セ ミ ナ ー（ 7/5） た発音を身につけることは不可欠です。何より、きちんとした発音ができるとかっこよく、楽しで は「 呉 ゆ か り の 歌 人 た ち 」と 題 し 、呉 生
いですよね。日頃の授業でも音声指導を重視しまれの近代歌人や市内の万葉歌碑をとりており、今回は市民の皆さんにも発音の基礎か
あ げ ま し た 。春 休 み 中 の フ ィ ー ル ド ワ ー ク
ら学んでいただくセミナーを行いました。
により作ったレジュメを用い、受講生の個別に発音指導
方々と文学散歩をしているような心持ちをするため、少なになって話を進めてゆきました。
めの定員で開講し
呉 市 出 身 の 歌 人 と い え ば 、戦 前 な ら 渡 辺
ましたが、13 歳か
直 己（ な お き ）、戦 後 な ら 葛 原 繁 が 指 折 ら
ら 60 代後半まで、
れ ま す（ 各 々 宮 原 と 音 戸 に 歌 碑 あ り ）。渡
13 名 の 皆 さ ん に
辺は日中戦争に従軍しながら知的な態度
ご参加いただきまを 保 ち 続 け て 、ヒ ュ ー マ ン な 戦 場 詠 を 残 しした。本校の学生
た 俊 才 で す 。呉 高 女 の 教 師 で も あ っ た 彼 はからも参加希望があり、年を重ねてなお学ぶ意出征直前の夏まで同地で授業をしていた
欲をお持ちの参加者に方々に、学生も刺激を受の で す が 、そ の 当 時 教 え 子 だ っ た 方 が 会 場
けたかもしれません。
にお越しになっていたのには驚きました。
セミナーでは、発音の大切さを説明した後、一方の葛原は自然詠を本領とする篤実な
リズム・音の連結・子音の 3 点を中心に解説と歌 人 で す 。彼 ら の ほ か 、塚 本 邦 雄 の 戦 時 期
トレーニングを行いました。L と R の区別など、の 広 町 在 住 、香 川 進 の 倉 橋 島 歌 碑 に つ い て
ペアワークも交えながら、楽しんで練習していも言及しておきました。
ただけたようです。
最後には、
講 義 の 後 半 で は 、万 葉 歌 碑 を め ぐ る 説 明
練習したポイを し ま し た 。倉 橋 島（ 旧 称「 長 門 島 」）のントを活かし桂 浜 周 辺 や 鳴 滝（ 道 が な く 非 常 に 不 便 な 場て、ビートル
所 で す ）に は 巻 十 五 の 覊 旅（ き り ょ ）歌 をズの「ヘイ・
刻 し た 歌 碑 が 五 基 も あ り ま す 。ま た 大 空 山
ジュード」をに 長 歌 の 碑 が 、旧 海 軍 墓 地 に も「 海 ゆ か ば 」
素材に個別指碑 が 三 基 あ る と の 紹 介 も し ま し た 。天 平 時
導を行い、全代の遣新羅使の人々の望郷ないし遠く離員で歌いました。
れ 住 む 妻 へ の 思 慕 を 詠 ん だ 歌 が 、総 じ て 多
受講後のアンケートでは、継続して開講してほく見出されたように思われます。
しいなどのご意見をいただきました。私の研究
当 日 の 参 加 者 は 計 ７ 名 で し た が 、私 の セ
対象であるシェイクスピアの作品などを絡めてミナーに毎年いらして下さる方々もいて、みるのも面白いかな、などと考えているところ
文芸部の学生ともども終始なごやかな雰です。
囲気で講義を進められたことでした。

14

平成 26 年度 高校総体結果(団体戦）

学生相談室より学生相談室長宇根俊範

昨年１２月に突然前任の岩城先生より学生相談室長をバトンタッチされた。長年、呉高専に勤務し、クラス担任、学生主事、主事補といった任につき、学生の身近で学生の実情を充分に把握しているつもりであったが、いざ相談室長になってみると深刻な悩みを抱えている学生が想像以上に多いことに驚いている毎日である。
怪我や病気と違って心の病は外から見てなか
なか気づきにくいので厄介であり、また治療には長い時間がかかる。
相談室では例年、１～３年生のロングホーム
ルームの時間を使って、毎年１回ずつ本校カウンセラーの先生方による講話の時間を設定している。今年は既に６月１８日に「心のトラブルとの付き合い方」と題して１年生に、また７月１６日には「世の中の仕組みとのつきあい方」と題して３年生に講演していただいた。後期には２年生を対象として、デートＤＶに関する講演の時間を予定している。

呉地区
男子

女子

ソフトテニス

５位

２位

卓球

４位

６位

ソフトボール

２位

－

男子バスケ

2 回戦敗退

－

テニス

優勝

－

総合３位

ベスト 6 入賞なし

トラック２位

ベスト 6 入賞なし

フィールド２位

ベスト 6 入賞なし

バレーボール

６位

－

ラグビー

－

－

剣道

３位

－

バドミントン

優勝

－

陸上

広島県
男子
ソフトテニス

1 回戦敗退卓球

1 回戦敗退ソフトボール

昨今のご時勢を見ると、ゆったりとした時間を持てる余裕もなく、毎日必死で駆けずり回っている感がする。ともすれば、自己中心的な考
えや行動に陥りやすくなり周囲の人々に目を向ける余裕もない状況である。ストレス社会の淵源はこのあたりではないだろうか？かつて「の～んびり行こうよ♪ 俺たちは♪・・・何とかなるさ 世の中は」と言ったＣＭソングがもてはやされたが、こんな時代はもはや過去の遺物になってしまったのだろうか？
多くの学生がストレスを抱えている。毎日の学校生活が楽しいことに越したことはないが、「悩みを抱える」ことは若いうちには避けて通れない。悩みを乗り越えることで大人へと近づくのだと思う。相談室がそんな学生の一助となれば幸いである。

15

2 回戦（準々決勝）敗退

女子
3 回戦敗退（ベスト 16）（予選不通過）－男子バスケ（予選不通過）－テニス

1 回戦敗退－ベスト 8 入賞なし

ベスト 8 入賞なし

ベスト 8 入賞なし

ベスト 8 入賞なし

ベスト 8 入賞なし

ベスト 8 入賞なし

バレーボール（予選不通過）－ラグビー

C ブロック 3 位－

剣道

1 回戦敗退－バドミントン

ベスト 8

－

陸上

第５０回中国地区高等専門学校体育大会成績
期 日 ７月４日（金）～７月６日（日）会 場 津山・広島・呉【団 体 戦】
順位
優勝
２位
種目

３位

４位

５位

６位

７位

８位

呉

津山

米子

大島

広島

宇部

呉

津山

徳山

宇部

米子

米子

徳山

広島

津山

呉

陸上競技

徳山

松江

バレーボール男子

松江

徳山

バレーボール女子

大島

松江

柔

道

徳山

松江

硬式野球

徳山

宇部

テ ニ ス

徳山

米子

松江

大島

米子

松江

徳山

宇部

松江

広島

大島

Ａ

松江

津山

Ｂ

大島

徳山

バドミントン

徳山

松江

ソフトテニス

徳山

呉

松江

卓

球

広島

米子

松江
徳山

水

泳

松江

大島

宇部

ハンドボール

徳山

津山

米子
宇部

バスケットボール
男子
バスケットボール
女子
剣

道

サッカー

呉
津山
呉
米子
津山
呉
松江
呉
津山

呉
宇部
広島
米子
呉
米子

注）太枠線は団体戦全国大会出場予定校
団体種目のない陸上競技、水泳競技については総合順位とする。
【個 人 戦（全国大会出場予定者）
】
陸上競技
【男子】
200m
３位
Ｃ５ 八山 亮太
800m
１位
Ａ２ 松本 紘幸5000m ３位
Ｍ３ 山本 貴大
走高跳 １位
Ｍ４ 中村 和真
走幅跳 ２位Ｃ５ 薙野 智弥
三段跳 １位Ｃ５ 薙野 智弥
円盤投 ３位Ｅ３ 栗栖 裕紀

テニス【男子】 ダブルス２位
Ａ３ 相川 裕一

Ｃ３ 三浦 佑輝

ソフトテニス【女子】ダブルス １位
Ａ３ 矢野 明日香

Ａ３ 矢野 遥香16

寮生活４年目

４年間寮生活を送ってきて機械工学科４年

中井大介

僕は、呉高専の学生寮「嶺陽寮」に入って４年目になります。ここには学校に通うには家が遠くて通うことが困難な学生たちが集団生活を送っています。そんな寮で僕は多くのことを学んでいます。
特に集団生活の場ということで上下関係について一年生のころから日常的に気を使いながら暮らしています。寮に入ってすぐの頃はとても窮屈な思いをしていて上下関係を守れていないとよく怒られていました。たった 1,2
年しか生まれた年が違わない人たちになぜそんなに気を使わなければいけないんだろうとこのことに不満を抱いていました。しかし就職を考え始めている今では上下関係の大切さについて少しわかった気がします。社会に出ると必ず上の人には敬語、上の人のために動くというのは当たり前のことです。この寮生
活では社会に出て恥じることのないよう日常的に特訓されているんだと感じています。
また集団生活なので人 に迷惑をかけるこ ともあれば、迷惑をかけられてしまうというこ
とも少なくはありません。集団生活に慣れていない最初の頃はよく些細なことで喧嘩などをしていました。しかし、数年たった今では少々のことでは怒らなくなりました。自分も迷惑をかけているわけだし、相手の気持ちになって考えてみればそれはしょうがないと思えるようになりました。人の気持ちを考え相手を思いやる気持ちというのがついたと思います。
寮生活というのはただ学校に通うためにある宿泊施設ではなく集団生活の中で社会に出て、人間として恥ずかしくない自分を育てていく場だと僕は思 いま す 。

17

建築学科４年

伊達千尋

私が入寮してから４年がたち、４回目の暑い夏がやってきました。慣れないと思っていた私服への違和感もなくなってきたかなと思います。私が１年生のときは４年生・５年生はとても大人だという印象が強くありました。私も下の子達に先輩として見られている
かなとドキドキです。
寮生活は集団生活なので、ちゃんと生活していけるのかと初めは不安でいっぱいでしたが、寮生歴 4 年にもなると、寮での過ごし方がわかってきて、ゆるい生活になりつつあります。入寮したての頃、何もかもが初めてのことだらけで右往左往していたのが懐かしいです。そんな私は、女子寮ライフマ
スターとして寮生活に深く関わっています。ライフマスターになって１年が過ぎようとしています。先輩たちの任期がもうすぐ終わり、私達の学年が寮
生会では最高学年となり、１つ下の学年の子が新しい役員として寮生会に入ってきます。
今までは先輩がいるから大丈夫、何とかなると思っていたこともこれからは、私がいるから心配しなくていいよと堂々といえるようになろうと思いました。
寮は不便なこともありますが、友達が増えたり集団生活のマナーが学べた
り、第２の実家の様な心地よさだなと思います。

呉高専の食堂運営管理について
ｼﾀﾞｯｸｽﾌｰﾄﾞｻｰﾋﾞｽ株式会社中国支店 高橋 信義

初めまして、トータルアウトソーシングサ
ービスを展開している「シダックス(株)」と申します。平素は、事業運営におきまして格別なご協力とご理解を賜り、誠にありがとうございます。
少し会社「シダックス㈱」を紹介させて下さい。大きく分けて４つの会社で成り立っています。シダックスフードサービス㈱【給食事業全般】シダックス・アイ㈱【コンビニ事業】シダックス・コミュニティー㈱【レストランカラオケ事業】大新東㈱【車輛運行管理全般】です。全ての年代、全てのライフステージ、全てのビジネスステージで、あらゆるサービスを手掛ける「総合サービス企業グループ」です。
また、「安心・安全」が第一とし、そんな想いから、食材専門管理会社が出来る「エス・ロジックス㈱」を 2002 年に設立し、約 8,000
種類の食材を取扱い、専門家が厳しく管理し、食材を調達管理しており、その食材を使用しております。
衛生管理においては、従業員の日々健康管理に注意記録し、体調不良者は出勤停止等、衛生対策の徹底を図っています。食中毒、ノロウイルス対策も徹底して年間通して衛生管理活動に加え、食中毒被害が出やすい夏季とノロウイルスによる感染症がピークを迎える
冬季には「衛生強調月間」を制定、通常の手洗い消毒の徹底、調理器具の消毒を強化としています。
今後ともご愛顧のほど、宜しくお願い申し
上げます。

広報室より
広報室長 佐々木 伸子
今号より呉高専だよりの表紙が新しくなりました。呉高専の明るいイメージが現れた軽快なデザインになっています。今年５月には学校要
覧が全面改訂されました。他にもイベントポス
ターやホームページの細かなところにも新しいデザインを目にすることが増えてきたのではな
いでしょうか。
今、呉高専では学校のことをみてもらい、しっかりと伝えるために少しずつですがデザインの工夫を始めています。
授業参観などで学校に来られた保護者の方はお気づきかと思いますが、学内にも変化がでてきています。図書館棟玄関脇のショールームで学生の活躍を紹介したり、ロビーでの学生作品を展示が行われています。
現在、ショールームに展示されている「北米地域青少年派遣事業」の報告は、学生によるディスプレイデザインです。建築学科４年の西川美帆さんがデザインして、派遣メンバーと共に一ヶ月かけて準備をした力作です。このように
これまでお見せする機会のなかった教育成果をみえるようにしております。

ショールーム展示 「KAKEHASHI PROJECT」

呉高専広報室では、様々な形の情報発信を通して呉高専の今をみてもらい、呉高専を好きになってもらえるような広報活動をしていきたいと考えております。本年度は呉高専のホームページ改訂も行い、ますます充実させていく予定です。
これからも保護者の皆様に学校の様子が伝わるように努めてまいります。広報室へのご意見やご要望などありましたら以下までおよせください。
呉高専広報室 kouhou@kure-nct.ac.jp

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呉高専ではホームページで球技大会、高専体育大会、駅伝大会、ロボコン大会等、校内外の行事や授業風景、寮の様子、クラブ活動など日々の学生生活を「 呉高専日誌 」で紹介しています。

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【竹原方面から】国道 185 号、先小倉交差点より５分。

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◯ 広島電鉄バス「先小倉」「阿賀駅前」下車、徒歩約 10 分。

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