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伝統工芸イノベータを養成する２Author(s)Citation

JAIST社会イノベーション・シリーズ２, 22

Issue Date

2009‑03

TypeOthers

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publisher

URL

http://hdl.handle.net/10119/8213

RightsDescription

Japan Advanced Institute of Science and Technology

封STE)等唾の展望
JAIST

では､伝統工芸イノベータになるための教育プログラムとして提供している3つのコー

ADVANCED I
NSTI
TUTE OFSCIENCE AND TECHNOLOGY

3カ年の商品開発事業に取り組んでおり､JAIT
S も事業推進の支援を行っています｡

スを毎年改善していきます｡各コースにはそれぞれJAIT
S では受講生同士の産地を超えた結びつき目標がありますが､共通することがあります｡それはが､修了した後も育っていき､地域に新たな胎動を各々が自分の課題を考え抜かなければならないとい生むことを期待しています｡そのため､受講生､修了うことです｡考えることは億劫ですし､自分の考えを生の活動を背景に両者を結び､その活動を支援する論理的に伝えることは難しい作業です｡そこで､その｢伝統工芸イノベータ ･ネットワーク構想｣を検討しています｡

作業を受講生同士が議論することで助け合うことを促しています｡教室で議論する仲間を一人でも多く

北陸先端科学技術大学院大学
町 凧 ]貯 『ESi]ELlml眺旺 Em nEB
醜見つけてはしいのです｡

畑 l
畑 制 王摺E,副軸白

事業年度の 2年目が終わると各コースの修了生の延べ人数は約 90名になります｡最近では修了生が活躍するシーンも増えてきました｡修了生が母体となって自発的に商品開発研究会が発足するなどの事例も出ています｡例えば､九谷焼の事業者が集まってできたある商品開発クループでは､参加 11事業者のうち､代表を含め 5名が修了生です｡このグルプでは､20年度 より国 ･県 の補助金 を申請 して受講生の議論の様子を示すホワイトボード

地域再生^Aq
朝出拠点の形成プロゴラム亡L
7
石川伝統I芸イノベータ養成ユニット事業は文部科学省 .科学技術振興調整費の地域再生人材創出拠点の形成プログラムにより運営されていますo同プログラムは大学の個性 .
特色を活かし､地域産業の活性化や地域社会のニーズの解決に向け､地元で活躍し､地域の活性化に貢献し得る人材を育成することを目的として､平成 18年度に創設されました○大学が地元の自治体と連携し､科学JFnST社eイJへ-シヨン ･シリ-ズZ[重工司[垂亘司2009年 3月
国立大学法人 北陸先端科学技術大学院大学 ･地域 .イノベ-ション研究センタ-〒9231292 石川県能美市旭台 l
1 知識科学研究科横 工7隔

6■本誌に関するこ意見､お問い合わせ

TEL O76l
5l1-839 F
AX O761
15l1-767 Em- ail.etdno-secr◎jais.
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Tココのコ‑スで進TEす五石 ∫IE
3 =れまでの成果

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云統工芸イノベータ養成ユニットで提供する教育場 も本学キャンパスに統一 して開講 しました｡内容も 1

プログラムでは､3つのコースを提供 しています｡

年 目よりも盛 りだくさん になっており､ポジショニング ･まずは､伝統工芸 MOTコース｡必修科 目の ｢
伝統工マップの作成､クロッキー､商 品企画 ､パッケージ入 門､

伝統 工芸 MOT改革実践 ゼミ｣｢伝芸 とマネジメント｣｢フライヤー入 門などの講義 と演習 を行 いました｡また､

統 工 芸 と先 端科 学技 術｣及 び選択 科 目の ｢地域 再生 シ

商品企画グル‑プ演習で は､受 講生 自身 の商 品企画 に伝統工芸イノベーステム論｣の 4科 目で構成されており､ついて受講生 同士 が議論 する機会 を設 け､専 門家 のアタになるための最初 の関門です｡

ドバイスも受けられるようにしました｡

必 修科 目は本学 の教授 陣 による MOT教 育､市 場 で最後 は､商 品開発 実践 プロジェクトです｡これはまだ新たな挑戦 をしているフロンティアや他 の産地 の トップ

1回 しか開講 していませんが､商品企 画を基 に開発 したランナーによる先進事例 の講義を中心 としており､成果商品を展示会 に出展 し､商品企画から開発 ､展示会 によ

報告会 では本学オリジナルの 4画面 思考法 による発表

る情報発信 ､バイヤー応対の トレーニングなどを行 いまがあります｡

した｡

また､選択科 目の地域再生 システム論は､本学が全 国(1)修了生故事業計画で予定していた人材養成の目標は､伝統工芸20年 度 27名､産 地 MOT実 践 塾 が 19年 度 23名､MOTコースが 10名､産地 MOT実践塾が 20名､商品20年度 18名､商品開発実践プロジェクトが 20年度 7開発実践プロジェクトが 5名ですo

名でしたo(a)新たX
j繭品､亮壇の開拓
1年目から受講生の間で交流が進み､異業種による商品商品づくりの可能性を示しました｡この受賞は北国新聞の開発を行った事例が出てきました｡九谷焼や山中漆器など記事として大きく取り上げられ､他の受講生や本学のスタッ石川県の伝統工芸を活用した USBメモリースティックは､フにも励みとなりました｡

新聞 ･雑誌にも取り上げられ話題を呼んでいます｡に先駆 けて開講 した講座で､講義とグループワークを主

また､平成 20年 9月､東京で開催された国際見本市､体 にした教 育 プログラムです｡自治体 職員 ､地 域住 民､

第 66回東京インターナショナル ･ギフト･ショーに受講

民間企業､本学の大学院生が一緒のテーブル について､生の開発した商品群を展示しました｡この出展は商品開発

地域 の課 題 とその解 決策 を検 討 し､最 終 日はグル ー プ

実践プロジェクトの成果報告会と演習を目的としています｡

毎 に地域再生計画案を発表 します｡

さらに､開発した商品を各種コンテストに出品しました｡そつぎに､産地 MOT実践塾 ｡1年 目は九谷焼 (能美市)

イのうちのひとつ､木製漆塗り洗面台は､｢暮らしを飾る+α加賀市)の産地で開講 し､4画面思考法及と山中漆器 (ンテリアコンテスト｣で準大賞を受賞し､伝統工芸における山谷尚敏さん (加賀市)

木製漆塗り洗面台

び商 品企 画を学 びました ｡2年 目は受講生全員 が 4画
グループワークの様子

面 思 考 法 の経 験 者 で したの で､商 品企 画 に特 化 し､会

毒.■業年度 亡改号プロゴラ LのサイウJ
LJ
種 類

4月 ‑ 9月中旬

9月中旬 ‑ 12月

1月 ‑ 3月(3)業鍾t‑h産Z
Qを適えたネo
J卜ワークのW.
,
戚
伝統的な工芸品の世界で勝負をかける者､工業製品とのシ∃ンが活性化した結果､小さなネットワークが生まれ､異組み合わせに挑戦する者､伝統工芸によって生活をゆたか業種を巻き込みながら産地を超えたネットワークに拡大しつにすることを提案する者o受講生の挑戦の仕方は様々ですoつありますo受講生同士の情報交換はもとより､仕事の相1サイクル目スタート
平成 19 年度

産地 MOT実践塾(地域再生シMO
ステTコースム論)
伝統工芸(4)稚蟻つくL
Jへの展開

2サイクル目スタート
産地MOT実践塾
平成 20年度

内容(提出課題成果物 )商品開発実践
プロジェクト

応対までのプロジェクト.マ
商品開発から展示､バイヤーネジメント.スキルを身につける

商品サンプル(
地域再生シMO
スT
テコース
ム論)
伝統工芸例を学ぶとともに､4画面伝統工芸を取り巻く先進事思考法により考えを整理するスキルを身につける

4画面思考法企画書

身につける
商品企画に必要なスキルをポジショニング
ライヤー､商品企画書.マップ､フ伝統工芸 MOTコースの選択科目である ｢地域再生シス活かした地域再生計画案を立案し､それを基に民間助成財テム論｣は､JAITS が内閣府と連携して平成 18年より開団の助成金を獲得してさらなる調査を進め､20年度､そ講している講座です｡北陸先端大の大学院生が受講するほの成果を内閣府に ｢漆のふるさと｣山中温泉地域再生計画

か､地域住民､自治体職員の体験聴講の機会となっており､として申請し､認定を受けています｡

そこに伝統工芸 MOTコースの受講生も参加することによっ

また､能美市においても受講生が立案した地域再生計画て､地域住民間の交流が促進され､地域づくりのための新案が､市の九谷焼を活用した地域づくり振興のための計画

たな企画が生まれてきます｡に反映されるなどの成果をあげています｡

例えば､受講した加賀市の職員はこの講義で山中漆器を