ISSN 1882-9953【 特集】2011 春季

IAAL 認定試験

oct. 2011

飯澤 文夫

理事

門前の小僧は習わぬ経を読まずにはいられない― 司書の底力を見せよう ―法人大学図書館支援機構

N
P
O

ア

メリカのシューベルトことアーヴィング・

種の雑誌を継続して発掘して刊行」してきたとバーリンになぞらえて言えば、「司書ほど評価され、第13回図書館サポートフォーラム賞

素敵な商売はない」、まして大学図書館であれを戴くことができた。嬉しかったのは、賞の趣ば、とは私の司書生活30年の感懐である。

旨に、「社会的に意義のある図書館活動を表何が素敵かと言って、まずは、数十万から数百万冊単位の人類の記録遺産たる書物と、電子リソースなど情報最先端の宇宙に遊ぶことができる。これに優る喜びはない。

彰して、図書館活動の社会的広報に寄与する」と謳われていたことである。
受賞に際し、思い出されることが二つあった。
一は、1980年、「書誌索引展望」（書誌索引

第二に、様々な目的や専門を持った多数の家協会）編集長の早稲田大学図書館深井人詩

学生、研究者に接しられること。思いも寄ら

氏に同行して、『内閣文庫国書分類目録』の編ぬレファレンスに知的好奇心を駆り立てられ、集をはじめたくさんの書誌解題を執筆されて日々刺激的な発見の連続である。

いる元内閣文庫専門官福井保さんを訪問した

第三は、こうした業務経験を通じて、書誌際に、書庫を自由に歩きまわれるのは職員の的知見と資料組織や文献調査・情報検索のス特権であり、得た知識を利用者に提供するのキルが体得できること。自立した「個」としては義務ではないかと思う、自分の活動は早くこ

知識基盤社会を生きるには、適切な情報を見の知識を利用者に知らせたいというサービス

つけ出し、批判的検証を行って確かな知識と精神があってのことだ言われたこと。

し、活用していくことが求められる。図書館はそのインフラ訓練学校なのである。

二は、1983年、『来日西洋人名事典』（日外
アソシエーツ）で、1100人もの足跡を集積す

司書は日々知らず知らずに経を学ぶ、まさるという偉業を成し遂げた東京学芸大学図書に門前の小僧だ。しかも、給与を得ながら。

館の武内博さんから、図書館員が作ったツー

これほど素敵な商売が他にあろうか。

ルを、研究者に「どうだ！」と、胸を張って示ところで私は1979年から、全国の地方史雑誌文献目録の編集に取り組み、雑誌「歴史手帖」（名著出版）や「地方史情報」（岩田書院）

9

No.

したかったと聞いたことである。
長く地方史雑誌文献目録に携わってきた私の思いは、この先達二人の言葉に尽きる。

に目次情報を連載すると共に、99年からは『地司書として活躍される皆さんには、まさに特方史文献年鑑』（岩田書院）としても刊行を続権たる素敵な商売で身につけた経を、世間にけている。この実績が、「地域研究の基礎資

向かって大きな声で読み上げていただきたいと料でありながら、ともすれば埋もれがちなこの切に願うのである。

「ちまちま」系をつないで：

アラビア文字資料の書誌作成支援について

柳谷あゆみ

財団法人東洋文庫研究員・NIHU プログラム「イスラーム地域研究」東洋文庫拠点研究分担者

2006年度よりNIHUプログラム「イスラーム地域研究」東洋文庫拠点（財団法人東洋文庫研究部イ
スラーム地域研究資料室）では、「イスラーム地域
研究史資料の収集・利用の促進と史資料学の開拓」
をテーマに活動を進めており、その一環としてアラ
ビア文字資料の整理・利用環境の向上を目的として連絡会・ミーティングの開催や調査活動を行っている。
活動内容は多岐にわたるが、大きなものでは2007年に全国の文系四年制大学図書館・専門図書
館等を対象に実施したアラビア文字資料所蔵及び整理状況に関するアンケート調査 や、2009年度に実1施したユーザーの意識調査、また年に一回ペースでラビア文字資料整理では翻字（アラビア文字のロー
マナイズ）などを（司書ではない）当該言語を習得した学生や研究者に委託することが多く、担当司書がその整理実態をわかりにくい状況が推測されていたが、調査結果からはこの傾向がますます強まっていくことが予想される。
仮に、担当司書がノータッチとなった場合、作成される書誌の質はほぼ整理作業者個人にかかることになる。当該言語に通じた作業者がきちんと書誌を作りアラビア文字を翻字出来れば良いのだが、言語別の研修や独自マニュアルによる指導など個別のフォローが得られない場合、現状でこれはかなり難しいと言わざるを得ない。

開催している、主なアラビア文字資料所蔵機関の担た と え ば、 翻 字 ひ と つ を と っ て も、NACSIS-

当司書の方々と国立情報学研究所コンテンツ課の方

CAT な ど で 採 用 さ れ て い る 翻 字 規 則（ALA-LCとで整理にかかる問題点や改善方法を協議する「アRomanization tables2 米国議会図書館採用翻字表）

ラビア文字図書 DB 連絡会」などがある。

は一般に研究者が用いる翻字規則とは異なる独自

また、小さなものではアラビア文字資料の書誌作

ルールのため、作業者には新たに習得する必要があ

成に関する補助ツールの作成や、国外機関への調査る。 し か も、ALA-LC Romanization tables 自 体、がある。こちらは、ほぼ個人で進められる規模のもあまり扱いやすい資料ではない。というのも和訳はので役に立ちそうだと思ったら（状況等が許す限り

お ろ か、NACSIS-CAT の「 ア ラ ビ ア 文 字 資 料 に 関

ではあるが）まずやってみるというかたちで実施し3する取扱い及び解説」にも、規則そのものへのアクてきた。実用に即して小回りを効かせたこうした活セスがないからだ。

動には「ちまちま」という言葉がしっくりくる。仮に「ちまちま」系としておきたい。

このような事態を知り、当拠点の「ちまちま」系
活動は翻字規則を含めた初歩的なガイド「アラビア

さて、上記活動全般の狙いの一つに、アラビア文

文字資料整理簡易ガイド」を作ることから始まった。

字書誌作成を行う作業者が、必要な知識を簡単に得

これは書誌作成の初心者に向けて書誌の取り方とアられる環境を作ることがある。

ラビア語及びペルシア語の翻字規則を簡単に説明し前述のアラビア文字資料の所蔵・整理状況のアンたもので、前述のアンケート調査の報告書に付録とケート調査では、整理業務について流用入力またはしてつけることにした。翻字規則ガイドは、原文和

外部委託で実施していると回答した機関が回答総数

訳ではなく、規則に馴染みのない人がまず戸惑う点の34% 強を占め、10年前の調査（5.8%）と比してをまとめるなど再構成してある。

約5倍になっていることが確認された。従前からア

結果的にはこれで良かったと思うが、どうして翻1 調査の詳細は、柳谷あゆみ（編）『日本におけるアラビア文字資料の所蔵及び整理状況の調査』東京 : 人間文化研究機構（NIHU）プログラム「イスラーム地域研究」東洋文庫拠点, 2009年.を参照されたい。本報告書は東洋文庫拠点サイトからも閲覧可能である。
URL: http://www.tbias.jp/php/association_detail.php?year=2008S#result
2 ALA-LC romanization tables : transliteration schemes for non-Roman scripts / approved by the Library of Congress and the American Library Association ; tables compiled
and edited by Randall K. Barry. -- Washington : Cataloging Distribution Service, Library of Congress, 1991.
ウェブからも閲覧可能。URL: http://www.loc.gov/catdir/cpso/roman.html

2
IAAL ニュースレター No.9 October 2011

字規則が再構成版になったかというと、実は日本語

日本では Facebook はエジプトほど普及していない

版作成の許可の取り方が判らなかったのだ。米国議が、誰でも参加でき、参加者同士が講習後もチャッ会図書館（LC）あてにメールで照会したものの返トなどで交流が続けられるこの方式は幅広い層への信が得られなかった。この辺りが「ちまちま」系のフォローに適しているといえる。米国には中東司書限界かと嘆息したが、さらにイスラーム地域各地の協

暦法・換算方法ガイド、アラビア語書誌用語和訳表、が中東地域の資料に関わるライブラリアンの支援・

地名ガイド等の作成を進め、これらを拠点サイト

4

会 Middle East Librarians’ Association (MELA)8

交流活動を進めている（「アラビア文字図書 DB 連絡会」はこれを見習ったところが多々ある）。ここに掲載していった。
こうした「ちまちま」系の仕事は、当然ながらどの現場でも何らか行われているものである。アラビ

も中東地域の資料を扱うライブラリアン等であれば誰でも入会し、活動に参加できる。

ア文字図書 DB 連絡会や、各機関の整理作業者を対象に試験的に実施した「アラビア文字資料整理作業者ミーティング」でも有益な独自ツールやリンク集の報告が数々あった5 。一般に「ちまちま」系の活動は、現場で個人が行うことが多いので、実用的な反面、普及しにくいところがあるが、これらを共有・集約し、普及を働きかけられれば、アラビア文字書
誌作成という仕事の難しさが軽減され、良質の書誌作成ひいては利用環境の改善に繋がっていくと思う。

MELAトップページの一部

連絡会やミーティングはこの点において一定の成果

この MELA に入会を申し込んだところ少し意外を上げているが、前述のように整理作業者の大半はな展開があった。偶々、入会担当者が LC カイロ事

機関に正規には所属しておらず、機関経由での交流

務所の方だったので、カイロ出張の折に面会するこは難しい状態にある。そこで書誌作成に関わる個々とが出来た。先方に当拠点活動の説明をしながら上をつなぐための試みとして「アラビア文字資料整理

述の「簡易ガイド」をお見せすると「これはいい」

6ML」 を作成し、ここでもツールや情報のやりとりと 思 い の 外 う け た の で「ALA-LC Romanization

が行えるようにした。

tables の和訳を作りたいのですが」と申し出たら、目を国外に転ずると、一歩進んだ活動も認められ
7

草稿が出来た時点で改めて連絡を貰えれば、担当者る。ア ラ ブ 初 の 図 書 館 ポ ー タ ル Cybrarians は、への連絡等協力する旨仰って下さったのである。多Facebook で活動告知・参加受付を行っている。筆分、最初の当方の連絡が拙かったのだろうが意外な者 は Facebook 経 由 で MARC21講 習 の 開 催 を 知 りところから活路は開けるものである。

2010年3月 に カ イ ロ で の 講 習 会 に 参 加 し た が、

アラビア文字書誌作成を巡っては、まだ人員やFacebook 上で参加意志を表明すると担当者から確ルールの整備も含めて根本から検討・解決すべき点

認メールが来て個別に参加手続きの説明が行われる。

がいくつもある。手探りの部分は大きいが「ちまちま」系の活動をつないで技術的な問題がまず解決出来ることは明らかな前進だと思う。そして実際には「ちまちま」系の活動をするにも、その担い手には知識・経験と、ある程度安定した社会的な立場が必要で、これがなければつなぐどころか「ちまちま」
系は発生すらしない。「ちまちま」系は、継続のために必要な、本来業務以前の仕事だからである。大小それぞれの活動を重ね、それらを有機的につないアラブの図書館ポータルCYBRARIANSのトップページ

でいくこと、その大切さと難しさを常に思う。

3 http://www.nii.ac.jp/CAT-ILL/about/infocat/tagengo/から閲覧可能
4 NIHUプログラム「イスラーム地域研究」東洋文庫拠点サイト内「イスラーム地域資料参考リンク・解説集」URL: http://www.tbias.jp/report_reference.html
見ると拍子抜けするほど単純な作りなのでご注意いただきたい。
5 各会の報告は以下を参照されたい。URL: http://www.tbias.jp/report_association.html
6 アラビア文字資料整理に関わる方であれば誰でも参加出来るのでお気軽にご参加を。お問い合わせはイスラーム地域研究東洋文庫拠点（info@tbias.jp）まで。
7 URL: http://www.cybrarians.info/
8 URL: http://www.mela.us/index.html

IAAL ニュースレター No.9 October 20113

学内のテラスから望む風光明媚な三陸海岸。岸壁にへばりつく青々しい松の木が、生命の力強さを感じさせる

北里大学三陸キャンパスが相模原に移転

震災の中の２つの図書館
Iwate

東日本を襲った巨大地震が、大学へも影響を及ぼした。被災地の一つとなった大船渡市にある北里大学海洋生命科学部は、相模原キャンパスへ移転。
それに伴う図書の移送や、相模原キャンパスの受け入れなど、２つの図書館に焦点を当てる。８月25日、現地を取材した。

津波来襲によってインフラ寸断
学生の安全確保を第一に動いた北里大学

中にはご家族が被害に遭われた方もいるという。津
波の恐ろしさを改めて感じるとともに、ご遺族の悲しみを思うと哀惜の念に堪えない。

3月11日、三陸沖を震源とする東日本大震災は、

北里大学は、インフラの復旧の目途や安全確保の多くの大学・図書館にも甚大な被害を与えた。岩手

見通しが立たないなどの理由から、暫定措置として

県大船渡市にある北里大学海洋生命科学部は高台に三陸キャンパスを5年間の閉鎖とし、この間、海洋あったため、津波の被害は逃れ、校舎の一部損壊に生命科学部は、神奈川県相模原キャンパスを本拠地とどまった。しかし、港に近い集落には学生寮や教とすることを決めた。学生の引越し支援の為、両キャ

職員の住まいも多く津波の被害を受け、震災時にはンパスを結ぶシャトルバスを運行。引越し先の費用

約290名が学内で避難することとなった。体育館やも全額、大学側で負担することとした。

研修所は宿泊場所となり、備蓄していた水や食糧のほか、学内の売店や食堂から物資を供出。さらに、北里大学は、被災から8日後の3月19日までに、大学がチャーターした大型バスで学生と教職員を首都圏へと移送した。
残念なことに学生1名が行方不明、また教職員の海洋生命 科 学部の図書館。開架は1 ～ 2階だが、閉架は地下2階まであり、専門書など1400
タイトルの蔵書を抱えていた

4
IAAL ニュースレター No.9 October 2011

三陸キャンパス閲覧用の新聞も「あの日」以来、時間が止まっていた「いま」「これから」と

震災後、図書整理などに追われる刈谷
勝 子 さ ん。
「図書館の職員の後継者を育成するつもりで研修していました
が、震災によって残念な結果に終わってしまった」と寂しげに語っていた

三陸キャンパスから相模原キャンパスへ
蔵書移送をめぐる現状と課題
三陸キャンパスは地盤が堅牢であったためか、建物の被害はほとんどみられなかった。同キャンパス
内にある海洋生命学部図書館においても、落下した
蔵書は全体の1割程と驚くほど少なかった。図書館に関して言えば、震災の被害はむしろ震源から遠く書館の中での作業が滞っていますが、1度目の引越

離れた相模原キャンパスの医学図書館の方が深刻でしで研究器材とともに、重要な図書500冊を相模原あった。地震によって一部の書架が将棋倒しとなり、に送りました。段ボールにして十数箱ぐらいです。

蔵書は書架から落下した。

ただ、相模原キャンパスでの受け入れ冊数が限られ遠く離れた相模原ている為、まずは重複していない図書タイトルの抽キャンパス図書館の出に当たらないといけません。その作業に時間が多被害が甚大であるとくとられるため、なかなか思うように図書の移送がいう状況下の中で、できないのが現状です」
刈谷さんが図書館を案内してくれた。書架は結束

海洋生命学部の学生や職員の研究を停滞させないために、必要な図書は三陸から地震直後の相模 原の医学図書館。図
書の落下がひどく、揺れの凄まじさを感じさせるのため、左右の壁面にまで固定されており、太い柱でしっかりと棚板を支えていた。しかし、揺れの大きさを物語るように、前面の支柱は壁を削るように相模原へ移送しなくてはならない。三陸キャンパス

左右に移動し、上段から落下した大きな辞典が足下の蔵書は4万3000冊。相模原キャンパスの職員は、に積み上げられていた。刈谷さんは「まだ、こんな倒れた書架の整理を行い、7,000冊分の受け入れ場

状態なんです」とため息交じりに苦笑した。
海洋生命科学部は、沿岸の試験場や水産技術セン所を確保した。
震災から半年。現在、三陸キャンパスの海洋生命

ターなどへ就職する生徒が多い。海にもっとも近い

学部図書館に残っているのは、昭和47年、三陸キャ学び舎で、学生生活を送ってきた学生にとって大船ンパスの設立から職員を務めてきた刈谷勝子さんの渡からの移転はさぞかし本当に残念に違いない。まみ。図書館の整理と移管作業など残務処理にあたった職員でもある刈谷さん自身も目頭を熱くしながらている。

「創立から図書館に務めている私にとって、最初か「3・4月は学部移転に伴う事務や学生の引越しのらここまで見届けられたことは幸せです」と語った。

手伝いなどで、図書館の業務どころではなかったの

三陸キャンパスには約３万6,000冊の蔵書が残さです。ようやく図書の整理に手をつけられるようにれることになった。5年間という長きにわたり、図なったのが6月でした。余震が続いているため、図書・資料は保存される。管理者や利用者のいない中、図書の落下は上段部分で、全体の１割程度。
堅牢な書架の造りが幸いした

長期保存に関して十分な知見はまだ無い。是非、資料保存のノウハウ等図書館専門家の知恵をいただき、無事に冬眠から覚めることができるよう協力したい。
不足する書籍・資料は相互賃借に依存することが見込まれており、多くの大学図書館の快い対応も臨む
ところである。日本を揺るがした東日本大震災で北里大学は、この２つの図書館の他にも港区白金にある白金図書館も医学図書館と同様の書架倒壊という甚大な被害を受けた。震災から半年が過ぎた現在、学術研究を支える大学図書館として、その使命を果たすべく懸命の対応が続いている。

5
IAAL ニュースレター No.9 October 2011

2011 春季 IAAL 認定試験

【特集】

IAAL大学図書館業務
実務能力認定試験「総合目録 - 図書初級」第4回,「総合目録 - 雑誌初級」第3回 実施報告
2011年6月5日（日） 14:00-14:50（図書, 雑誌 同時開催）
会 場 東京‒立教大学 池袋キャンパス 4号館, 名古屋‒ウィンク愛知 愛知県産業労働センター
出 題 マークシート方式・二者択一・100問
日時

結果概要【図書初級 第4 回】● 全体の得点分布（第1 回～第 4 回）
点

96-100

0

第1回

3

1

4回
3回
2回
1回

2

91-95

13

9

5

22
20

13

86-90

31

81-85

42

32
30

76-80
19

71-75

34

23

18

1

97 点

94 点

97 点

96 点

平均点

79.9 点

76.4 点

79.3 点

79.2 点

得点中央点

80 点

77 点

80 点

80 点

標準偏差

8.51

8.93

7.29

9.05

向となりました。

48
49

図書初級は80点以上の獲得で合格となります。平
均点や得点分布のグラフから分かるように、80点前後40の得点をとられた方が最も多く、「合格まであと一歩」

23という方も多かったことが分かります。

2
8

3
0

最高得点

17

10

56-60

第4回

10

4

61-65

第3回

第４回の得点結果は、過去３回の結果と概ね同じ傾

43

30
13
12

66-70

0-55

39
35

第2回

2

0

3

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50 人

● 問題の領域別正解率
領域

図書初級では毎回、左表にある５領域に分けて問題を出題しています。

第4回

問題数

総合目録の概要

79.3%

30

各レコードの特徴

87.2%

15

この二つは特に、実務において正しい所蔵登録を行うための知識を問う領域

検索の仕組み79.0%

25です。7 ～９ページに問題例集と解説がありますので、これらの問いと解説を、

書誌同定

73.3%

10

総合

76.1%

20

今回は、手元の情報源と書誌を確認し、同定が可能かどうか判断する「書誌同定」と、様々な図版を使った「総合問題」がやや低い結果となりました。

ぜひ日々の所蔵登録業務に活用いただければと思います。

受験者アンケート結果
受験したご感想は？

受験の動機は？

・ 難しかった。目録作成の知識がいかに曖昧だったかと分（図書初級・名古屋）
かった。
・現場で理解していると思っていても、文章にすると判断に（図書初級・名古屋）
少し戸惑いました。
・ いざ手元に実際の資料やマニュアルが無いと難しく感じ（図書初級・東京）ました。
・事前学習をすることでスキルアップになり良かった。

・ 今年３月から大学図書館で働き始めて、司書資格はありますが検索のしくみを知らなかったので受験をきっかけ（図書初級・東京）に勉強しようと思った。
・ 普段の業務に活かせる知識が身につけられると思ったた（雑誌初級・名古屋）め。
（図書初級・名古屋）
・しっかりとした書誌作成を目指しているので。
・ 図書を取得したので次は雑誌を取得しようと思いました。

（雑誌初級・東京）

6
IAAL ニュースレター No.9 October 2011

（雑誌初級・東京）

図書初級 第 4 回

雑誌初級 第 3 回

147名（東京89名・名古屋58名）

応募者数

154名（東京93名・名古屋61名） 27名（東京20名・名古屋7名）

合格者数

78名（合格率53.1%）

名古屋試験会場

受験者数

24名（東京18名・大阪6名）

10 名（合格率41.7%）

結果概要【雑誌初級 第3回】
● 全体の得点分布（第1回～第3 回）
点

96-100
91-95

0
0
0

第1回
1
1

6
6
6

86-90
4

81-85

8

24

5

3

66-70

4

2

61-65

1
2
0
0
0

最高得点

97 点

91 点

89 点

平均点

82.1 点

75.4 点

76.3 点

得点中央点

84 点

76.5 点

76 点

標準偏差

7.07

8.61

9.39

り大きな差はありませんでしたが、第１回と比べると全般にやや低い結果となりました。

16

10

第3回

全体的な得点について、今回の第３回と第２回にあま

19

10

71-75

51-55

19

2

76-80

56-60

3回
2回
1回

第2回

図書初級と同様、雑誌初級も80点以上の獲得で合格5となります。平均点が76.3点だったことからも分かるよう

5に、合格率も図書初級より低い41.7%でした。

4

1

0
0
0

0-50

0

5

10

15

20

25 人

● 問題の領域別正解率
雑誌初級でも毎回、５領域を設けて問題を出題しています。

領域

第3回

問題数

総合目録の概要

79.7%

30

各レコードの特徴

81.7%

15

索キーを設定できるので、試験問題として検索理論を問われると、意外と検索の仕組みと書誌の同定

71.4%

22

迷ってしまうことが多いのではないでしょうか。しかし、検索の仕組みをき

所蔵レコードの記入方法

74.4%

13

総合

74.0%

20

今回は、
「検索の仕組みと書誌の同定」の領域が他と比べ低い結果になりました。検索については、実際の業務では試行錯誤を繰り返しながら検ちんと把握していることが正確な検索への第一歩です。８ページの問題例
集で迷った方などは、解説や各種マニュアルを確認し、NACSIS-CAT における検索について再確認いただければと思います。

今 した。

回の雑誌初級は、受験者数が２会場あわせて27名でする所蔵データの見方を問う問題などが多く含まれています。

この雑誌初級の試験も３回目を迎えましたし、また全体

この号を読まれている方で、もし「雑誌は時々しか担当

的に、雑誌目録を専門に担当されている方が少ないことがしないし」「私はILL担当なので」と思っている方がいたら、要因としてあげられます。

日々の業務の内容確認、あるいは " 腕試し"と思って、ぜひ

しかし、これまでの問題例集を見てもらうと分かるよう

この試験を受けてみてください。普段、曖昧に捉えているに、この雑誌初級の問題は総合目録データベースそのものことなどが試験を受けることで見えてくるかもしれません。

の知識を問う問題であったり、ILL業務などにも深く関連

皆さまの応募を、IAAL一同お待ちしています。

7
IAAL ニュースレター No.9 October 2011

【特集】2011 春季 IAAL 認定試験

「総合目録-図書初級」

問60「総合目録-雑誌初級」

IV. 書誌同定

第4回

問題例集 ＜抜粋＞

第3回

TITLE= 世界を問71
手元の和図書と検索結果の書誌データを照合したところ、他の情報は一致していたが、書誌データには標題紙のタイトルではなく、奥付にあるタイトルが本タイトルとして記述されていた。この場合は、この書誌と同定してよい。

○×で回答する二者択一方式です。

総合目録 - 初級の出題範囲については、これまでのニュースレターをご参照ください。領域Ⅰ〜Ⅲでは一部、図書と雑誌で共通の問題が出題されています。
今回は共通問題を１問と、比較的正答率の低かった問題を取りあげ、解説します。

V. 総合● 図１の図書の説明文で、正しい場合は○、間違っている
場合は×としなさい。
奥付【図書・雑誌共通】

Ⅰ. 総合目録の概要
問21
現在の参照ファイルはすべて、情報検索プロトコル Z39.50を用いて、直接、該当する書誌ユーティリティへの検索利用を可能とする「目録システム間リンク」という方式を採用している。
図1【図書初級問題】

II. 各レコードの特徴
問34「出版物理単位」とは、「上巻」「下巻」のように分冊になっておらず、物理的に１冊である資料のことである。

III. 検索の仕組み
問58
13桁の ISBN「9784820406211」 を10桁で検索するには、
冒頭の「978」を除き、「4820406211」と入力して検索すればよい。

● 次の図書書誌レコードを総合目録データベース（BOOK）で検索する場合の検索キーとして、正しい場合は○、間違っている場合
は×としなさい。
GMD: SMD: YEAR:2010 CNTRY:ja TTLL:jpn TXTL:jpn ORGL:ISSN: NBN: LCCN: NDLCN:REPRO: GPON: OTHN:
VOL: ISBN:9784087814361 PRICE:1300円 + 税 XISBN:
TR: 世界を、こんなふうに見てごらん / 日高敏隆著||セカイ オ コン
ナ フウ ニ ミテ ゴラン
PUB: 東京 : 集英社 , 2010.1
PHYS:163p ; 20cm
AL:日高 , 敏隆 (1930-2009)||ヒダカ, トシタカ <DA00137253>

8
IAAL ニュースレター No.9 October 2011

GMD: SMD: YEAR:2006 CNTRY:ja TTLL:jpn TXTL:jpn ORGL:ISSN: NBN: LCCN: NDLCN:REPRO: GPON: OTHN:
TR: 環北太平洋の環境と文化 / 北海道立北方民族博物館編||カンキタタイヘイヨウ ノ カンキョウ ト ブンカ
PUB:[ 札幌 ] : 北海道立北方民族博物館 , 2006.3
PUB:([ 札幌 ] : 北海道大学出版会 )（A)
PHYS:xi, 312p ; 22cm
AL: 北海道立北方民族博物館 ||ホッカイドウリツ ホッポウ ミンゾク
ハクブツカン <>書誌レコード（ア）問82
図1の図書の所蔵レコードを登録するのは、 書誌レコード（ア）である。

問83「AUTH= 北方民族博物館」は、図１の図書の正しい検索キーである。

【雑誌初級問題】

問89

II. 各レコードの特徴
問41

その他のタイトル（VT） が記述されていない場合には、「TITLE= 社会保障」で検索してもこの書誌レコードはヒッ
トしない。

「NOTE: 変遷前誌 : ○○」のような注記が記述されている書誌レコードは、自動的に変遷リンクが形成されている。

問90

III. 検索の仕組みと書誌同定

所蔵検索において、「HLV: 65()」と記述されている所蔵レ
コードは、「HLV=65(2616)」と入力して検索した場合にはヒットしない。

問55
TR フ ィ ー ル ド の 本 タ イ ト ル に「The women's annual」と 記 述 さ れ て い る 書 誌 レ コ ー ド を 検 索 す る 場 合、
「TITLE=womens annual」は正しい検索キーである。

IV. 所蔵レコードの記入方法● 図（A）は図5の雑誌の変遷マップである。
FID:20214700
1

次の枠内の書誌レコードに対して、所蔵巻次（HLV フィールド）の記述方法について正しいものは○、間違っているものは×としなさい。

継続：

派生：

吸収：

3

5

7

9

2

4

6

8

10

11

図（A）図５は掲載省略

問99

問77

図（A）の変遷ファミリーの中で、継続刊行中の可能性があるの雑誌は「9」と「11」のみである。

VLYR:2巻3号 (1987.3)-9巻5号 (1994.5)
FREQ:m ( 月刊 )「2巻3号 (1987.3)」 か ら「9巻5号 (1994.5)」 ま で を間に欠号なく所蔵登録する場合は、「HLV: 2(3)-9(5)」と記述する。

問100図（A）にある「7」は、「4」と「5」から派生した雑誌で
ある。

V. 総合
● 図３の雑誌の説明文で、正しい場合は○、間違っている
場合は×としなさい。
表紙

GMD: SMD: YEAR:1963 CNTRY:ja TTLL:jpn TXTL:jpn ORGL:REPRO: PSTAT:c FREQ:w REGL:r TYPE:p
I S S N :13 4 3 57 3 6 C O D E N : N D L P N : 0 0 010 6 8 9 L C C N :ULPN:0087190007 GPON:
TR: 週刊社会保障 / 社会保険法規研究会||シュウカン シャカイ ホショウ
VLYR:Vol. 17, no. 196 ( 昭38.4)PUB: 東京 : 社会保険法規研究会 , 1963PHYS: 冊 ; 26cm
VT:VT: 社会保障 ||シャカイ ホショウ
NOTE: 責任表示・出版者変更 : 社会保険法規研究会 (-46巻1704号(1992.8))→法研 (46巻1705号 (1992.9)-)
FID:00095000
BHNT:CF : 月刊 社 會保 障 = Social security / 社 會保 險 法 規研 究會 <AN00274998>
AL: 社会保険法規研究会||シャカイ ホケン ホウキ ケンキュウカイ<DA01265973>
AL: 法研 ||ホウケン <DA09257345>
参考（書誌レコード）

図3

9
IAAL ニュースレター No.9 October 2011

【特集】2011 春季 IAAL 認定試験

「総合目録 - 図書初級」第4回、「総合目録 - 雑誌初級」第3回

正解と解説【図書・雑誌共通】

【雑誌】

＞ 問21

＞ 問41

正解：× 正答率：図書47.6%・雑誌58.3%

正解：× 正答率：83.3%

OCLCやHBZのように「目録システム間リンク」を採用している参照ファイルもありますが、JPMARCやUSMARCな
ど、ほとんどの参照ファイルはあらかじめNACSIS-CATの仕様に合わせて変換されて収録されています。

タイトル変遷レコードは、参加館からの変遷報告を受けNIIの検証、認定作業を経て作成されます。その段階で書誌レコー
ドのBHNT、FIDフィールドにデータが記入されます。この2つのフィールドはNIIだけが記入するもので、変遷リンクが形成されている事を示します。NOTEフィールドの記述の有無
は、変遷リンクの形成とは関係ありません。

【図書】

＞ 問34
正解：× 正答率：61.2%
出版の都合等で分冊刊行されている資料において、上巻、下巻等、分冊の各単位を出版物理単位といいます。

＞ 問58
正解：× 正答率：81.0%
ISBNの末尾の1桁はチェックディジットで、それ以外の桁の数字を一定の方法で計算して算出しています。10桁のISBNは先頭に978を付ける事で13桁にする事ができますが、チェッ
クディジットは再度計算し直さなければ正しい数字を知る事ができません。従って、13桁のISBNから単純に978を除いただけではチェックディジットが違っている事が多く、正しい
検索キーとは言えません。

＞ 問60
正解：○ 正答率：48.3%＞ 問55
正解：× 正答率：16.7%
検索用インデクスの作成では、まずデリミタの区切りごとに語を切り出し、これにさまざまな正規化処理を施します。
語の頭の「d’」「l’」や語尾の「’s」の除去もその一つで、「women’s」は語尾の「’s」を除き、「WOMEN」に変換されます。

＞ 問77
正解：× 正答率：79.2%
書誌のVLYRデータと所蔵データを比べてみると2巻、9巻も完全巻所蔵という事がわかりますので、所蔵登録では「HLV:2-9」と記述します。仮に、所蔵が不完全巻の場合であっても「HLV: 2(3)-9(5)」は記述文法の点から誤りです。丸括弧に数値を記入した不完全巻同士をハイフンでつなぐ事はできません。

＞ 問89
正解：○ 正答率：50.0%

タイトルの漢字部分からのインデクスは、ヨミのワカチに対応するもの以外にも、漢字部分そのものからも切り出されます。この時、途中にデリミタがある場合はそこで区切られます。設問の例では「、」で区切られて、「世界を」と「こんなふうに見てごらん」の2つのインデクスが切り出されている事になります。

TITLEKEYの検索対象は、TRフィールド(スラッシュより前の部分)と、VTフィールドです。問題中に掲載されている書誌
レコードのTRフィールドからは「週刊社会保障」「週刊」「社会」「保障」「シュウカン」「シャカイ」「ホショウ」が切り出されます。
「社会保障」というインデクスはVTフィールドからだけ切り出されるので、VTに記述されていなければヒットし
ません。

＞ 問71

＞ 問90

正解：○ 正答率：77.6%

正解：○ 正答率：70.8%

選択した情報源の違いによるタイトルの表示形の相違では別書誌とはなりません。

「HLV: 65( )」と記述された所蔵レコードは、「65巻を所蔵しているが、欠号がある」という事を意味します。その巻の特定の号が、欠号か、それとも所蔵レコードに含まれるかまでは表現しないので、「HLV: 65(2616)」のような検索の仕方では、ヒットしません。

＞ 問82
正解：× 正答率：55.1%
一見この書誌で良さそうですが、出版者と出版月が違います。2段目のPUBに記入されている「( )」で括られた部分は製作を表しますので、北海道大学出版会が発行した図書の書誌はこれではありません。

＞ 問83
正解：× 正答率：64.6%
AUTHキーとして切り出されるのは、TRフィールドから「北海道立北方民族博物館編」、ALフィールドからは、漢字部分の全体である「北海道立北方民族博物館」と、ヨミの「ホッカイドウリツ」「ホッポウ」「ミンゾク」「ハクブツカン」、そしてこれらのワカチに対応して切り出される「北海道立」「北方」「民族」「博物館」だけです。設問の「北方民族博物館」というインデクスは切り出されませんので正しい検索キーではありません。

10
IAAL ニュースレター No.9 October 2011

＞ 問99
正解：○ 正答率：87.5%
図(A)中、9と11以外についている「→」(右向きの矢印)は、継続を意味します。継続とは、前誌が刊行を終了して後誌に変遷する事です。「9」「11」には、継続後誌がないので、刊行中の可能性がある事が図から読み取れます。

＞ 問100
正解：× 正答率：66.7%
図(A)では、「継続」「吸収」「派生」の別を、線分の先端の記号で表わしています。
「7」は「4」「5」双方と「継続」である事がわかります。
変遷図の表示は、使用するクライアントにより多様ですので、表示方法をよく確認する事が必要です。

毎日目録を採りながらも、なぜこの情報を記入しないのか、あったら便利なのに、「目録にあったら良いと思うもの」（その１）と思う項目がいくつかあります。今回は、通常は書誌に記入しないけれども、あった
ら便利だろうと思う点を挙げてみます。
1) 背の書名
本を探すときに、背に何と書いてあるかがわかっていれば探しやすいと思います。
本タイトルと同じであればもちろん不要ですが、背にはシリーズ名しか無い、とか、
背のタイトルは○○である、とか、背にはタイトルが無い、などの記述があると良いと思います。
2) 本の厚さ
これも本を探すときにも役立ちますし、どの程度の分量なのかを知る目安になります。現在はページ数を記入していますが、ページ数で厚みを推定できない人もいます。
厚みが3cmもあるのなら、この本は読むのをよそう、と考える人もいるのではないでしょうか。（そう思っていたら、amazon の書誌には記載されています。
）書架を移動する時なども必要な書架を計算できますので便利だと思うのですが。
逆に、現在は出版物理単位の書誌には、「○冊」とだけ記入して、個々の図書のページ数を記入していませんが、NACSISでは書誌の同定が重要なポイントです。
一方でページ数の相違で別書誌を作成しておきながら、分冊になるとページ数をまったく記入しないというのはおかしな話だと思います。AACR2の別法のように、分冊の場合もそれぞれのページ数を記入すべきではないでしょうか。
3) 異版
現在でも、VT:ORに記入する事で、異なる版次の資料をヒットさせることは可能です。しかしながらISBNで求める書誌をヒットさせてしまうと、それよりも新しい版が出ていてもその事を知る事はできません。書誌の記述として、新しい版が出ている、とか、翻訳が出ている、という情報を記入するか、あるいは書誌をリンクさせて新しい版や翻訳の書誌を表示できるようにすると良いと思います。
4) 文字
日本語で旧字、旧かなが使用されているものは、それらを読めない、もしくは読
みにくいと感じる人がいるので、明記すべきだと思います。また、中国語の簡体字と繁体字、ドイツ語の亀甲文字も書誌に記述があると良いのではないでしょうか。
（続く）

IAAL 事務局：K 生

11
IAAL ニュースレター No.9 October 2011

IAAL 大学図書館業務

実務能力認定試験（ IAAL 認定試験）
2011 年 11 月 20 日（日）▼ ▼「総合目録−雑誌初級」第 4 回「総合目録−図書中級」第 2 回

受験案内【1】受験資格（雑誌初級）受験資格はありません。
（図書中級）図書初級合格が受験条件となります。

【2】受験料（雑誌初級）一般：3,000円 IAAL 会員：2,000 円（図書中級）一般：5,000 円 IAAL 会員：4,000 円【3】申し込み期間

2011年 9月15日（木）〜 10月31日（月） ※当日消印有効【4】試験会場> COVER story

カイロ大学中央図書館。
2008年に開館した新館。

＜問い合わせ＞

NPO 法人 大学図書館支援機構

電 話：03-5961-3401
メール：info@iaal.jp

IAAL ニュースレター No.9

FAX：03-5944-5087

2011年 10 月31日発行

発行人・編集／上田修一 発行／ NPO 法人 大学図書館支援機構 〒 170−0004 東京都豊島区北大塚 1-19-12 コルティス大塚 6F http://www.iaal.jp/