２０２３年度事業報告

学校法人 城星学園

はじめに
学校法人の健全経営とともに充実発展をはかるため、２０２３年度においては、理事長の「中期および２０２３年度基本方針(別掲)」に基づいて、各校種が一つになって、学園の建学の精神のもとに教育活動を推進した。また、２０２３年度は、学園創立７０周年を経て新たな歩みを始めた年度であり、AI に代表される時代の変革や少子化の波の中にあって、学園の教育活動において変革できることと、守るべきことを峻別しながら、教育環境の整備、教育活動のさらなる充実をはかってきた。その過程において創立者ドン・ボスコの「子どもを愛するだけでは足りない、子こどもが愛されていると感じなければならない」という言葉に代表される教育理念を再認識し、その教育理念のもとに、今後も本学園の教育活動を展開していく。
また、外部に対する情報公開とともに積極的な自己点検評価・学校評価が求められており、２０２３年度においても学園後援会との連携のもと、全保護者対象のアンケートを実施し、貴重なご意見が多数寄せられた。その結果を学園の教育活動に活かしながら、２０２３年度学校評価としてまとめた上で情報公開するとともに、２０２４年度に向けてさらに充実した評価活動の実施と教育活動のさらなる充実・推進に繋げていきたい。
≪中期および２０２３年度基本方針≫
１．ドン・ボスコとマリア・マザレロの教育理念を堅持しながら、日々の教育活動の質をさらに高める。
（ドン・ボスコとマリア・マザレロの教育活動における bontà(親切)、libertà(自由)、allegria(快活)の重要性に特に着目し、学園の日々の教育活動の中でこれらの具現化を図る。）
２．園児・児童・生徒・教職員が“Niente ti turbi.”（「何も恐れることはない」）を実感できるような教育環境を創造する。
（園児･児童･生徒が｢VUCA｣の時代を生き抜くことを支援するために、それにふさわしい教育方法、施設･設備に関する検討を学園全体として進める。
）
３．学園教職員の多岐にわたる研鑽の結果を園児・児童・生徒らの自主的で積極的な学びのために活かす。
（サレジアンの事業体との合同研修や相互の見学、協働を通じて各教職員が学びを深めるとともに、園児･児童･生徒同士の交流の機会を増やす。
）
４．学園教職員全体が、学園の未来をともに築き支えていくという意識に基づき行動する。
（他校種の教育活動や組織運営上の工夫への関心を高め、校種の枠を超えて互いに学び合う。各校種と総合スポーツ教育センターとの緊密な連携により、学園全体で｢オラトリオ｣としての使命を果たす。
）
５．保護者・同窓生・姉妹校の教職員・教会関係の人びと・地域社会の人びととの「アシステンツァ」を深める。
（学園からのより活発な情報発信を通じて｢城星ファミリー｣の輪を広げ、共感を高めるとともに、｢城星友の会｣の運営体制を整備する。
）≪２０２３年度取り組み事例≫
・新校舎建築プロジェクトの推進（２０２８年３月竣工予定）。
・２０２５年度からのヴェリタス城星学園高等学校共学化に向けての準備。
・「学びの森」プロジェクトによる高等学校での探究型学習の強化と進路指導の充実。
・高等学校海外留学制度の充実。
・カトリック大学、有名私立大学との高大連携による進路指導の充実。
・総合スポーツ教育センターの開設と小学校放課後学童保育「オラトリオ」の運営、ならびに同センタースタッフによる高校水泳部の指導。
・ドン・ボスコ子ども未来センター開設（教育相談のほか、多面的サポートの実施）。
・「城星友の会」行事の企画・運営、大阪市中央区役所との包括連携に基づく各種イベントの開催と、それらを通じての開かれた学園づくり。
・園庭における野菜栽培を通じての幼稚園の食育推進。
・保育環境のさらなる充実。
次頁より、各校種の教育活動等について報告する。

1

１．法人の概要
建学の精神：城星学園は、カトリックの精神に基づき、創立者聖ヨハネ・ボスコ（ドン・ボスコ）の教育理念である『道理』と『信仰』と『愛』に根ざした教育法によって、園児、児童、生徒の全人間教育に励み、神を敬い、人を愛し、自然を大切にする『良心的な人間、よき社会人』を育成することを使命とする。

所在地

大阪府大阪市中央区玉造２丁目２３番２６号

法人成立の年月日

昭和２８年３月２５日

学校設置認可年月日

学校法人 城星学園

幼稚園

昭和２８年３月１６日

小学校

昭和２８年３月１６日

中学校

昭和３４年２月２７日

高等学校

昭和３７年１月１４日

組織図 （２０２４年４月１日現在）
理監事

事 会
理事長

評議員会

人

城星学園

城星学園

城星学園

統括室

総合スポーツ

幼 稚 園

小 学 校

法教育センター

ヴェリタス
城星学園
高等学校

（ｻﾝﾀﾏﾘｱ SS）（城星ｵﾗﾄﾘｵ）

2ドンボスコ
子ども未来センター

１） 設置学校及びクラス数（２０２４年度）
城星学園幼稚園

城星学園小学校

城星学園高等学校（全日制普通科）

3 年保育 3 ｸﾗｽ
2 年保育 3 ｸﾗｽ
1 年保育 3 ｸﾗｽ
計 9 ｸﾗｽ

1年4 ｸﾗｽ
2年
4 ｸﾗｽ
3年4 ｸﾗｽ
4年4 ｸﾗｽ
5年3 ｸﾗｽ
6年3 ｸﾗｽ
計 22 ｸﾗｽ

1 年 Allegro ｺｰｽ､Vivace ｺｰｽ混合 2 ｸﾗｽ
2 年 Allegro ｺｰｽ､Vivace ｺｰｽ混合 2 ｸﾗｽ
3 年 Allegro ｺｰｽ 1 ｸﾗｽ､Vivace ｺｰｽ１ｸﾗｽ
計 6 ｸﾗｽ（２０２３年度）
城星学園幼稚園

城星学園小学校

城星学園中学校

城星学園高等学校（全日制普通科）

3 年保育 3 ｸﾗｽ

1年4 ｸﾗｽ―

1 年 Allegro ｺｰｽ､Vivace ｺｰｽ混合 2 ｸﾗｽ

2 年保育 3 ｸﾗｽ

2年4 ｸﾗｽ―

2 年 Allegro ｺｰｽ１ｸﾗｽ､Vivace ｺｰｽ１ｸﾗｽ

1 年保育 3 ｸﾗｽ

3年4 ｸﾗｽ

3年

1 ｸﾗｽ

3 年 Allegro ｺｰｽ 2 ｸﾗｽ､Vivace ｺｰｽ１ｸﾗｽ

計 9 ｸﾗｽ

4年

3 ｸﾗｽ

計１ｸﾗｽ

計７ｸﾗｽ

5年

3 ｸﾗｽ

6年

3 ｸﾗｽ

計 21 ｸﾗｽ3２）定員および在籍者数（各５月１日現在）

年

幼稚園（定員 280）

度

小学校（定員 600）

中学校（定員 180）

計

増減(対前年度)

ｸﾗｽ

現員ｸﾗｽ

現員ｸﾗｽ

現員ｸﾗｽ

現員

現員

2024

9266

22665-

-

6115

1,046

△142023

9274

21639

11771301,060△17３）役員等・教職員
役 員 等：
年

高等学校（定員 450）

度

理事

監事

評議員

2024

8人

２人

１7 人

2023

7人

２人

１６人

4

教職員：

年

（５月１日現在）
幼稚園

度専

常小学校
非専

常専

常高等学校
専

非常法人統括室

非専

常非専

常常

常

常

総合ｽﾎﾟｰﾂ教育ｾﾝﾀｰ

そ

勤

勤

任

勤

勤

任

勤

勤

任

勤

勤

任

勤

勤

任

勤

他

12510

28

112---

15

5

18

8

2

2

52

28

136

計 41
10

計 29

27

11

計 43

計 38

51

1

0

14

計2

5

計 34

４）役員会の開催①理事会・評議員会
理 事 会：②監 査：

2023 年 ５月
2023 年 ８月
2023 年１０月
2023 年１１月
2024 年 ２月
2024 年 ３月

評議員会：

2023 年 ５月
2023 年１０月
2024 年 ２月
2024 年 ３月

2023 年 ５月

5

計 12
15

101

計 13

計 35
2計の任

計 27
2023

非常常

2024

中学校

（人）

52

計 47

40

153

168

２．募集計画及び教育計画等（）は内部進学者数。
幼稚園

年度

2025

2024

2023

区

分

小学校

高等学校

―

約100

140

―

100

75

6246

49

103

6235

46

合格者数

95

4145

46

入学者数

84

4

122(46)35(14)

新入生募集人員

84

若干名

100

75

志願者数

149

7

236

43

合格者数

104

4146

43

入学者数

89

4

118(37)37(17)

3年保育

2年保育

1年保育

新入生募集人員90

若干名

新入生募集人員

84

若干名

志願者数

127

受験者数―

6

学校法人城星学園 中期行動計画-2023 年度のふりかえり
建学の精神：
城星学園は、カトリックの精神に基づき、創立者聖ヨハネ・ボスコ（ドン・ボスコ）の教育理念である『道理』と『信仰』と『愛』に根ざした教育法によって、園児、児童、生徒の全人間教育に励み、神を敬い、人を愛し、自然を大切にする『良心的な人間、よき社会人』を育成することを使命としています。
教育理念：「教育は心の問題であり、青少年を愛するだけでは足りません。青少年が愛されていると感じられるように彼らと共に生きる」【中期方針・2023 年度部門別行動計画及びその評価】≪次頁以下のとおり。≫

7

法人統括室
中期方針

2023 年度方針

中期行動計画

2023 年度行動目標

ねらい (評価のポイント)

年度評価

1.ドン・ボスコとマリア・ドン・ボスコとマリア・マ

教育活動の質の向上に向けた⑴城星学園歴史コーナーを設置

歴史の周知と伝統の継承△

マザレロの教育理念をザレロの教育活動にお後方支援活動を充実していく。

する。

堅持しながら、日々のける bontà(親切)、(2)各校種の行事への積極支援を校種間の連携強化○

教育活動の質をさらにlibertà(自由)、行う(運動会、遠足、入試など)。

高める。

allegria(快活)の重要性

教育理念の深化○○⑶ドン・ボスコ、マリアマザレロ関に特に着目し、学園の連研修を実施する。

日々の教育活動の中でこれらの具現化を図る。
2.園児・児童・生徒・教園児･児童･生徒が安全管理の徹底と管理体制の(1)防災・防犯訓練及び教職員安

南海トラフ大地震等への対職員が”Niente ti｢VUCA｣の時代を生き維持充実、多様な活動が機能全管理研修を実施する。

応能力向上

turbi."(｢何も恐れること抜くことを支援するた的に行える施設設備整備と運はない｣)を実感できるめに、それにふさわし営組織づくりを行う。

ような教育環境を創造

い教育方法、施設･設する。

備に関する検討を学⑵スポーツ複合施設建設を計画

教育環境の整備・充実△

園全体として進める。

する。

地域防災への協力△⑶大阪大司教区、大阪女学院との防災協力体制を構築する。

8△3.学園教職員の多岐

サレジアンの事業体とｻﾚｼﾞｱﾝｽｸｰﾙ教職員としての⑴他のサレジアンスクールとの合ｻﾚｼﾞｱﾝｽｸｰﾙ教職員のありにわたる研鑽の成果をの合同研修や相互の意識を高める。

同研修を実施する。

方の再確認

園児・児童・生徒らの見学、協働を通じて各⑵姉妹校見学ツアーを実施す

姉妹校間の連携強化と情自主的で積極的な学教職員が学びを深める。

報収集びのために活かす。

るとともに、園児･児童･⑶後援会と連携強化する。

各関連行事の充実○○

生徒同士の交流の機○会を増やす。

4.学園教職員全体が、他校種の教育活動や社会教育施設としての機能を⑴オラトリオのプログラムを充実さ

より有意義な活動内容にす学園の未来をともに築

組織運営上の工夫へ兼ね備えた総合スポーツ教育

せる。

る

き支えていくという意識の関心を高め、校種のセンターの施設設備、スタッフに基づき行動する。

枠を超えて互いに学及び活動内容の充実を図る。

び合う。各校種と総合⑵オラトリオスタッフ育成計画の作

スタッフの資質向上○

スポーツ教育センター

成と関連資格の取得を促す。

△との緊密な連携により、学園全体で｢オラト⑶オラトリオ運営生徒ボランティア教育系を志望する生徒へリオ｣としての使命を果を募集する。の動機付けたす。

9

5.保護者・同窓生・姉学園からのより活発な

城星友の会等を通じた城星ファ⑴城星友の会の発足に伴う学内妹校の教職員・教会関情報発信を通じて｢城ミリーと地域との交流外へのお知らせを行う。

係の人びと・地域社会

星ファミリー｣の輪を広の人びととの｢アシステげ、共感を高めるととも⑵城星友の会行事を地元へ開放ンツァ｣を深める。に、｢城星友の会｣の運する。

営体制を整備する。

⑶城星ファミリー交流行事を実施

学園の認知度アップ△

地元との連携強化△親睦をはかる△○する。
6.教育計画7.募集計画

２０２３年度学童保育「城星オラ

総合スポーツ教育センター職員

良き社会人育成の「鏡」となトリオ」の安定した運営と地域と全員が園児・児童・生徒に寄り添る。の連携により、城星学園がなくえる指導者の育成を目指す。てはならない存在とするための城星ファミリーとして各校種のサポ協力し合える関係を構築す行動を行う。

ートを積極的に行う。

る。

学園全体の広報活動を展開し(1)総合スポーツ教育センタースタ

生徒募集のため地域との連ていく中で、園児・児童・生徒のッフにより、渉外活動を活発に行携を行う。

募集に寄与していく。

う。
(2)総合スポーツ教育センターのイ

地域に情報を発信していンスタグラムにより広告料を抑えく。

各校種の募集を行う。

10

○○

○

幼 稚 園中期方針

2023 年度方針

中期行動計画

2023 年度行動目標

ねらい (評価のポイント)

年度評価

1.ドン・ボスコとマリア・ドン・ボスコとマリア・マ・ドン・ボスコやマリア・マザレロ

カトリック精神に基づいた保育活

サレジアンシスターズとして○マザレロの教育理念をザレロの教育活動におの教育理念を理解し、実践に動の実践と、さらなる深化充実にの自覚と意識改革を前提と堅持しながら、日々のける bontà(親切)、生かせるように教員研修に努め

向け園内外の研修を学期に 1 回した日々の行動変容の出

教育活動の質をさらにlibertà(自由)、る。

以上持つ。

現

高める。

allegria(快活)の重要性・bontà(親切)、libertà(自由)、「予防教育法」の理解を深めるた学園の特長の発信による保に特に着目し、学園のallegria(快活)の重要性を認識めの研修内容を吟味し、日々の護者との信頼関係構築か日々の教育活動の中し、保育活動の中に意識付け保育活動に活かすことができていつ子供の育成への寄与

でこれらの具現化を図る。

るかどうかの振り返りを行う。

○

る。
2.園児・児童・生徒・教園児･児童･生徒が・VUCA の時代を生き抜くため主体性や創造性、協調性などをさらに子ども一人ひとりの思職員が”Niente ti｢VUCA｣の時代を生きに子どもたちに必要な能力を理育むための教育内容や教育環境

いや願いを大切にした教育

turbi."(｢何も恐れること抜くことを支援するた

解し、その能力育成のために必を他園などを参考にしながら、取内容への変容はない｣)を実感できるめに、それにふさわし要な教育環境の整備に努めり入れる。

ような教育環境を創造

い教育方法、施設･設る。

様々な防災・防犯訓練を実施し、教職員・園児の危機管理にする。

備に関する検討を学・安心安全な生活を目指すうえ

教職員・園児の危機管理意識の対する意識改革と日常の行園全体として進める。

で、様々な危機管理意識を醸向上を図る。

動変容

成する。

業務の ICT 化を進め、指導計画時間外勤務の削減、働き方のデータ化を進める。

改革の推進

3.学園教職員の多岐

サレジアンの事業体と・園内外の研修の深化充実をカトリック園の研修や外部の研修

園児一人ひとりが神のまなにわたる研鑽の成果をの合同研修や相互の図り、獲得したスキルの伝達講に積極的に参加し研修を深める。

ざしのもとで誠実の行動し園児・児童・生徒らの見学、協働を通じて各習を実践する。

全教職員のスキル獲得を目指し

善を選び取れる人格形成

自主的で積極的な学

教職員が学びを深め

・育てたい子ども像を共有し、そて、伝達講習会をもつ。の基礎作りびのために活かす。

るとともに、園児･児童･れを目指す園内研修テーマを主体性や自己肯定感を育む保育

園児の主体性や協調性の生徒同士の交流の機策定し実践に活かす。

内容に照準を合わせた園内研修

醸成のための保育内容のテーマを策定し公開保育を伴っ改革会を増やす。

た園内研修をもつ。

11

△○△〇

△

4.学園教職員全体が、他校種の教育活動や・園児が、他校種の児童・生徒各校種の行事や日常の活動（保他校種との交流による親近学園の未来をともに築

組織運営上の工夫へと交流できる機会を設ける。

育内容）の中で積極的に交流の感やあこがれの心情の醸成き支えていくという意識の関心を高め、校種の・他校種、スポーツセンターなど場を企画する。

内部進学の拡充に基づき行動する。

枠を超えて互いに学との連携の形を模索し、教職員教職員間の意思疎通を図るべく各校種の課題を共有し協び合う。各校種と総合間の意見交換の場を設定す

校種の垣根を超えた場つくりに努

働的な解決方法の模索

スポーツ教育センター

る。

める。

△

○との緊密な連携により、学園全体で｢オラトリオ｣としての使命を果たす。
5.保護者・同窓生・姉学園からのより活発な城星学園を取り巻く様々な支援

学園、幼稚園としての社会的立場

城星ファミリーの一員として妹校の教職員・教会関情報発信を通じて｢城組織・団体との連携を深める。

を自覚し、社会に貢献する一員との自覚と責任感の獲得

係の人びと・地域社会

星ファミリー｣の輪を広して教育活動に務める。体験保育の人びととの｢アシステげ、共感を高めるとともなどを入園希望に限定せず広くンツァ｣を深める。に、｢城星友の会｣の運募集する。

△

営体制を整備する。
6.教育計画

子どもの発達段階に応じた、主教育要領に則り、子どもの主体性園児の協調性や責任感の体性や、自己肯定感を育むたや個性を尊重した、子どもにも教醸成、自ら考え正しく行動めの教育内容を構築する。

員にとっても、無理のない保育計できる力と他者との関係に画を立案する。

おける解決力の習得

子どもにとって価値あるものにす

日々の教育活動を通じた保るために行事や日々の保育内容

護者の理解と信頼の獲得の精選。見直しの実行。

12○○

7.募集計画

カトリック園として、教育方針を園の魅力や教育方針を様々な機新入園児（３歳児クラス）３ク明確にし、園としての特長をア会（幼児教室。保護者会など）

ラス９０名の確保

ピールした園児募集を実践すや情報ツールを用いて積極的にる。

発信する。
他校種（特に小学校）との連携

保護者理解の深化、コンスを強化し、学園内での進路選択タントに 30 名前後の進学の拡充につなげる。

13△○

小学校

中期方針

2023 年度方針

中期行動計画

2023 年度行動目標

ねらい (評価のポイント)

年度評価

1.ドン・ボスコとマリア・ドン・ボスコとマリア・マ(A)ミッションスクールとしての意

達成可能な個々の目標設定のも無条件の愛情によるミッショ○

マザレロの教育理念をザレロの教育活動にお義をより強く認識する。と、理想の児童像である「光の子」ンスクールとしての存在意

堅持しながら、日々のける bontà(親切)、を育成するため、宗教研修を活性

義の認識

教育活動の質をさらにlibertà(自由)、化し、カトリック教育に対する理解高める。

allegria(快活)の重要性や教員同士の信頼関係の深化をに特に着目し、学園の図る。

日々の教育活動の中(B)ミッションスクールとしての特ドン・ボスコ,マリア・マザレロを初「ファッチョイオ、ひと針ひとでこれらの具現化を図性を具現化する。

めとする諸聖人の生き方に倣い、針に愛をこめて」の精神にその教えの通り社会のよきパン種支えられた,良心に基づいとなれるように具体的な目標を立た意識の変化と行動の変容る。

○て行動に移せるよう援助する。
（C)保護者の理解度を向上させ保護者勉強会,ドン・ボスコ勉強会

カトリック精神、ドン・ボスコ、る。

を実施し,ドン・ボスコ,マリア・マザ

マリア・マザレロに対する保レロが生きた時代の社会情勢や護者の意識高揚と教育共風土をもとに,その教育について同体としての行動の変化の理解を深める。

14○

2.園児・児童・生徒・教園児･児童･生徒が(A)各学年にふさわしい安全教学年別各種教室を実施する。コロ

児童及び教員の安心・安全職員が”Niente ti｢VUCA｣の時代を生き育・健康教育を実施する。

ナ感染症等予防教育を中心に安な生活に対する意識高揚、

turbi."(｢何も恐れること抜くことを支援するた

全で安心な登下校指導に重点を具体的な行動の確認はない｣)を実感できるめに、それにふさわし置く。年４回以上のいじめアンケような教育環境を創造

い教育方法、施設･設ートの実施，教員・保護者によるする。

備に関する検討を学通学路巡回指導の実施，避難訓園全体として進める。

練の実施を計画する。
(B)危機管理研修を実施する。

心肺蘇生法研修を実施する。新１

週 1 回の校舎内運動場の年生対象に災害時児童引渡し訓

安全点検及びけが 0 デー

練を実施する。また、防災、防犯（毎週金曜日）の意識化△○訓練を実施する。
（C）教育施設、教育設備、教育放送設備、wifi 環境の充実を図

アナログ教育を中心とした環境の充実を図る。

り、児童の教育環境を向上させ教デジタル機器活用による学育内容の充実を図る。

習の深化「いつもどこでも子どもと共に」の優しさと自由に根ざした教(A)アシステンツァを励行する。

3.学園教職員の多岐

サレジアンの事業体とにわたる研鑽の成果をの合同研修や相互の実践を図る児童が愛されていると育共同体としての信頼関係

園児・児童・生徒らの見学、協働を通じて各感じる指導の在り方、言葉のかけの確立

自主的で積極的な学

教職員が学びを深め方を考える。

びのために活かす。

るとともに、園児･児童･(B)サレジオ一貫教育を強化を

合同研修会、ほしゼミ、チャレンジ

サレジオ一貫教育の推進と生徒同士の交流の機図る。大阪星光学院及びカトリゼミ、特別選抜制度を継続維持し進路指導の充実会を増やす。

ック系中学校との連携を深め実施する。

○

○

△

る。
（C）発達段階や個別能力に応児童・保護者のニーズに応えるべ

自主自律の学習意欲の向じた教科研究を実施する。

く、学年や教科主体での研究活

上動の強化とともに全体レベルでの深化を図る。場合によっては、Zoom 配信動画配信等による教育活動の実施を行う。

15○

(A)校種間の連携を強化する。

授業参観や研究授業，校種間教

4.学園教職員全体が、他校種の教育活動や学園の未来をともに築

組織運営上の工夫へ員派遣等を通して、幼・小・中高き支えていくという意識の関心を高め、校種のの教員の連携を強化する。に基づき行動する。

枠を超えて互いに学（B）宗教的行事、文化的行事、カトリックミッションスクールの総合び合う。各校種と総合体育的行事等の共同実施の方学園としての在り方を模索し、多スポーツ教育センター向性を探る。

方面からの保護者の学園理解をとの緊密な連携によ幼小中高教員の連携強化△

総合学園としての連携強化△○図る。

り、学園全体で｢オラト(C)「城星オラトリオ」の始動に際ドン・ボスコの予防教育法に根差サレジオ家族の一員としてリオ｣としての使命を果して学校教育との連携を図る。

した、かつ保護者のニーズに合致の意識強化

たす。

した学童保育の実施に協力する。

5.保護者・同窓生・姉学園からのより活発な(A)保護者と寄り添いながら共児童の発達段階に応じて話題を家族的な雰囲気,教育共同

妹校の教職員・教会関情報発信を通じて｢城通理解を図る。

共有しあい、成長を確かめ合う機体の一員としての自覚の促係の人びと・地域社会

星ファミリー｣の輪を広会をより多く持つ。適時 Zoom 配

進の人びととの｢アシステげ、共感を高めるととも信による懇談会の実施を考える。

ンツァ｣を深める。に、｢城星友の会｣の運（B）小学校同窓会（FDDB）との同窓会会員の結束を図るととも城星ファミリーとしての同窓営体制を整備する。

連携を図る。に、城星フェスタや学校行事、日会との連携○○

常生活の必要に応じて教育活動に理解、協力を願う。
（C）地域社会の人々との関わり児童会活動等を中心に登下校や自主的かつ積極的参加にを深める。

利用交通機関等でお世話になっよるサレジオ精神の実践化ている方々に挨拶や感謝の気持ちを伝える活動に取り組む。

16△

6.教育計画(A)ドン・ボスコの予防教育法に「強いられてするのではなく,すべカトリックミッションスクールと基づく信頼関係の構築てのことに愛をもって行おう」の実しての使命の実践△践に精励し,教職員や保護者との分かち合いを行う。

7.募集計画(B)宗教教育，宗教科道徳を再全教員による全教科の中での宗カトリック的雰囲気の溢れた構築し，ミッションスクールとして教教育について，研修，研鑽を積学園づくり。の使命を果たす。

み，教育実践を行う。

(A)学校の魅力を発信する。

保育所・幼稚園・幼児塾への管理

カトリックミッションスクールと職、入試広報担当者と若い教員しての発信、2 期制の実施での訪問を行い、心と学びの根っ及び新入生定員の確保○○

こを育てる教育の発信を行う。また，私立小学校フェアやカトリック小学校フェアに積極的に参加する。
(B)説明会・オープンスクール等

学校説明会 2 回、オープンスクー

宗教教育をベースにした心を実施する。

ル 2 回、zoom 配信による説明

技体バランスのとれた児童会、個別説明会を実施する。まを育成する学校であることとた、各幼稚園、塾への案内及び教育改革の進捗状況の周近隣塾への小規模説明会を実施知する。また、入試速報会を行う。

17△中学校・高等学校
中期方針

2023 年度方針

中期行動計画

2023 年度行動目標

1.ドン・ボスコとマリア・ドン・ボスコとマリア・マ

ドン・ボスコやマリア・マザレロの⑴アシステンツァの心を育て、家マザレロの教育理念をザレロの教育活動にお教育理念に加え、フランシスコ・庭で、学校で、通学途中での弱堅持しながら、日々のける bontà(親切)、サレジオや教皇フランシスコの者への小さな親切を実践する。

教育活動の質をさらにlibertà(自由)、教説についての学びを深め、⑵「今のこの時間」を充実したとき高める。

allegria(快活)の重要性

その成果をカリキュラムの中でとして能動的・主体的に過ごそうとに特に着目し、学園の具体化する。

する心の育成を目指す。

ねらい (評価のポイント)

年度評価

bontà の実践○

libertà の実践○

allegria の実践

○

心の繋がり

○

新しい学校

△

(3)過去の教育相談事例などの記

アシステンツァのための情△録を匿名データとして整理し、学報共有

日々の教育活動の中⑶ファッチョイオの精神で、喜んでこれらの具現化を図で何事にも積極的に取り組む行る。

動力を育成する。

2.園児・児童・生徒・教園児･児童･生徒が外部の資源を可能な限り活用⑴ミマモルメで的確な情報を発信

職員が”Niente ti｢VUCA｣の時代を生きしながらきめ細やかな生徒対応する一方、小さな対話や面談で、turbi."(｢何も恐れること抜くことを支援するたを行い、生徒の自己肯定感・自心の繋がりを大切にする。

はない｣)を実感できるめに、それにふさわし尊感情を向上させる。

⑵新しい学校作りやルール作りにような教育環境を創造

い教育方法、施設･設生徒の主体的な参加を促し、大する。

備に関する検討を学切なものを見失わないヴェリタス

園全体として進める。

城星学園を創造する。

園教職員間でアシステンツァの意
識を高め、その情報を共有する。

18

3.学園教職員の多岐

サレジアンの事業体と教職員の研修や自己研鑽を積⑴生徒の希望や豊かさの実現のにわたる研鑽の成果をの合同研修や相互の極的に支援するとともに、教職ため「学びの森」講座の積極的な園児・児童・生徒らの見学、協働を通じて各員間の研究会・親睦会の機会刷新をする。

自主的で積極的な学

教職員が学びを深めを増やす。

⑵園児・児童・生徒同士の交流をびのために活かす。

るとともに、園児･児童･実現するため、中高生の積極的生徒同士の交流の機な企画立案を促す。

会を増やす。

サレジアンファミリーの学校間交

生徒の主体的学び○

中高生からの発信○

パン種（原動力）になろう△

教職員の交流△スポーツを楽しむ△

流を積極的に実現する
4.学園教職員全体が、他校種の教育活動や学園が持つ資源の効率的配⑴「オラトリオとしての学校」のある学園の未来をともに築

組織運営上の工夫へ分・利用を教職員全体で検討べき姿を求めて、積極的に全体き支えていくという意識の関心を高め、校種のする。

研修会や交流会をもつ。に基づき行動する。

枠を超えて互いに学⑵総合スポーツ教育センターとのび合う。各校種と総合連携を実現する。

スポーツ教育センターとの緊密な連携により、学園全体で｢オラトリオ｣としての使命を果たす。

19

5.保護者・同窓生・姉学園からのより活発な「城星ファミリー」との関係を深⑴70 周年記念行事等で培われた妹校の教職員・教会関情報発信を通じて｢城め、教育活動面での具体的な「城星ファミリー」の親密性を一層係の人びと・地域社会星ファミリー｣の輪を広協働の可能性を模索する。一大切に推し進める。の人びととの｢アシステげ、共感を高めるととも方で、本校がリカレント教育の(2)「城星友の会」との連携をもとにンツァ｣を深める。に、｢城星友の会｣の運場としての役割を果たすことを保護者の交流の場を作り、保護営体制を整備する。

めざす。

者に寄り添う＜大人の学びの時

城星ファミリーの活性化〇

保護者へのアシステンツァ△

現実を見て動く△〈今、生き生き〉の場の創造○

なんでもやってみよう△

受験生の確保

△受験生の確保△間＞を作る。
(3)姉妹校や教会関係、地域社会の人びととの情報交換を活発に行い、未来志向の積極的意見交換の場を作る。
6.教育計画

自主的学びのできる生徒を育⑴生徒の自主性を常に啓発し、てるために、与えすぎの教育か主体的学びの喜びを体感させ、らの脱却をめざす。

自立する心を育てる。
(2)「学びの森」や生徒会、その他の活動を通して、生徒が積極的にチームや仲間を得て目標に向かって協働し、その成果発表の場を設定する。

7.募集計画

広報活動の再設計を行い、学⑴内部中学からの進学の最終年校のイベントへの参加者を増やとなるので、全力を挙げてヴェリタす。

ス城星学園の教育をアピールし、受験生確保に臨む。
⑵あらゆる媒体や手段を用いて、入試広報活動を推進し、受験生75 名の実現を目指す。

20

３．施設設備計画（報告）
教育環境整備の一環として、次の工事等を実施した。（５００万円以上のもの）

工事・設備等名称①

執行金額（円）5,280,000

中学棟女子トイレ改修工事

21

財務状況（報告）令和５年度、各校種の適正な学費の設定、人件費比率の改善、各経費の見直し等を行い、当期利益がプラスとなった。今後、２０２５年度より高校共学化とともに高校生徒数の安定確保を目指しながら収支の改善・安定を求めていく。

生徒数と事業活動収支差額（令和元年～令和5年度）

2,500

事業活動支出

2,000
1,500

1,14575

1,000

1,10874

1,094

1,07770

当期利益

1,060
事業活動収入6660500

生徒数(人）

0R1R2R3R4

△ 500

R5
人件費比率％

22