2024年度
知識情報・図書館学類
3年次編入説明会（短大卒）
知識情報・図書館学類4年 情報資源経営専攻

撮 影 地

国 立 ひ た ち な か 海 浜 公 園

この発表の主眼

資料の内容・構成

そこで意識したこと

単位認定

プレゼン・面接の形式※2022年・2021年度の説明会資料の参照をおすすめ※本発表は個人の体験に基づくものです。詳細は筑波大学のHPや募集要項を確認してください。
このスライドは編入説明会用に構成したものなので、編入試験で用いるスライドとしてはあまり参考にならないかも。

R6（私の）受験までのプロセス・2（私の）学習計画表・プレゼン

3年次編入説明会

短大・文系出身の目線から目次
1. 自己紹介

p.4

2. 編入試験、何が重要なのか

p.5

3. ①学習計画表・プレゼンの内容

p.7

4. ②わかりやすいプレゼンとプレゼン

p.10

資料

5. いろいろな人を頼ろう

p.13

6. 試験までのタイムライン

p.15

7. 単位認定に関して

p.16

8. 編入後・最後にp.18

撮 影 地
つ く ば 市ト ラ イ ブコ ー ヒ ー

大正・昭和日本文学を中心に古典～近現代まで幅広く学習。＋司書課程
現在

情報資源経営専攻 小泉公乃研究室 所属
図書館サービス（地域資料）
×
図書館の経営や戦略

R6

公立短期大学で日本文学を専攻

4編入前

3年次編入説明会

自己紹介

編入試験、何が重要なのか※個人の意見重要なのは、

R6

そのための、わかりやすいプレゼン資料。

5② 編入試験当日、10分間で伝えるべき情報を説明しきること。

3年次編入説明会① 学習計画表・プレゼンの内容が論理的・具体的で筋が通っていること。

①学習計画表・プレゼンの内容論理的な表現とは？

根拠

課題

答え

募集要項
出願書類所定様式をよく確認する

志望理由

結論

(1)照屋華子, 岡田恵子. ロジカル・シンキング : 論理的な思考と構成のスキル. 東洋経済新報社, 2001, 227p., (Best solution).

6

R6

方法

3年次編入説明会“「課題」に対して整合性のある「答え」と、それを構成する「結論」・「根拠」・「方法」という要素が一つの構造として組み立てられているもの”１

①学習計画表・プレゼンの内容

卒業研究

志望
理由
編入後に学習したいこと

卒研・研究室
受講予定科目

将来像

学習計画表―1４枚,10414字※論文形式

将来像から逆算した、一貫性のあるストーリー(筋)を心掛けた
将来像：学生生活を終えた後の姿
これまでの学習内容からどのような「将来像」を抱き、編入によってどのように叶えるか

スライド―34枚

R6

受講科目

7

これまでの学習内容

3年次編入説明会

学業以外これまでの学習内容

学業以外⚫ 学習意欲の動機 ： 図書コーナーのアルバイトで感じた知識不足

受講科目⚫ どのような科目を受講したのか⚫ なぜその科目を受講したのか

卒業研究

志望
理由

編入後に学習したいこと

卒研・研究室
受講予定科目⚫ 研究テーマ（・テーマの選択理由）⚫ 研究目的・研究課題⚫ 研究の意義⚫ 先行研究⚫ 研究対象⚫ 研究方法⚫ 分析方法先行研究を調べつくした

3年次編入説明会①学習計画表・プレゼンの内容

8

R6

将来像

①学習計画表・プレゼンの内容
学業以外

卒業研究

志望
理由
編入後に学習したいこと

将来像

卒研・研究室
受講予定科目⚫ 研究テーマ⚫ 研究目的⚫ 研究の意義⚫ 先行研究⚫ 研究対象⚫ 研究方法⚫ 分析方法⚫ どのような科目を受講したいのか⚫ なぜその科目を受講したいのか
これまでの学習内容からどのような「将来像」を抱き、編入によってどのように叶えるか

R6

受講科目

3年次編入説明会

面接で聞かれた

9

これまでの学習内容

発展②わかりやすいプレゼンとプレゼン資料―配慮すべきことプレゼン・資料の構成

ゴシック体を使用

フォントサイズ：

24pt～

色：

コントラストを明確に配置：

上から下、左から右

余白：

均等に

※本スライドはPC上で資料を見ることを念頭に文字が小さめになっています

3年次編入説明会

フォント：

R6

（割愛）
本・ネットで調べる
ビジネスマン向けの解説のみならず、大学生や研究者向けの解説を参考にする

ビジュアル

10

「プレゼン 構成 大学」等と検索すると様々な大学が公開している解説資料を見つけられる

②わかりやすいプレゼンとプレゼン資料―ビジュアル面で私が心掛けていること⚫ パラグラフごとの配置⚫ 適度な余白•

自然にパラグラフ同士の関係(並列、対照、順接、逆接…)がわかる配置• 読む順序に注意

上下・左右の余白を均等にR6（例）
無彩色――基本、背景、枠、仕切り
寒色―――過去、ネガティブ、補足
暖色―――未来、ポジティブ、強調11⚫ 色に意味を持たせ、一貫させる

3年次編入説明会（例）重要なのは⚫ 学習計画表・プレゼンの内容が論理的かつ具体的で筋が通っていること

学習計画表やプレゼンづくりに難航したときは…

R6※個人の意見3年次編入説明会⚫ 10分間で、伝えるべき情報説明しきる
プレゼン・プレゼン資料（構成とビジュアル面に配慮）

12

ここまでのまとめ

⚫ 将来像から逆算した、一貫性のあるストーリー（筋）づくり

教員B

進路指導職員

卒業研究の指導教員

司書系科目担当教員

短大キャリアセンター職員の方

学習計画表の研究内容

学習計画表の研究内容

プレゼン・面接練習

プレゼン・面接練習

志望理由書・学習計画表の文法・文章構成面
プレゼン・面接練習

この皆さんにとてもお世話になった

友人
プレゼン・面接練習
想定される質問の洗い出
し

R6

教員A

3年次編入説明会

私の場合…

13

いろいろな人を頼ろう

2年次
4～5月

2年次
6月

2年次
7月

⚫ 編入志望校の調査⚫ 志望校ほぼ確定⚫ 卒業研究 着手⚫ 志望理由書・学習計
画表 着手⚫ 学習計画表・卒業研究に専念⚫ 出願（一安心）⚫ プレゼン資料作成⚫ プレゼン・面接の練習⚫ 本番

編入学ハンドブック
各大学のHP・過去の募集要項
短大キャリアセンターの資料
インターネット上の体験記

3月中旬に一旦志望理由書を書き上げ、添削を受けた。

週1回程度先生方と面談

ひたすら資料の改善と面接練習。

筑波に前のリ。
前日、配布資料を忘れたことに気付
き、深夜にコンビニで印刷。

等を参照

なんども練習をしたことで緊張せずに本番に望めた

R6

1年次
2～3月

当日はスーツ着用
14

⚫
⚫
⚫
⚫

1年次
8月

3年次編入説明会

受験までのタイムライン

なぜ人を頼ることをおすすめするのか
司書系科目担当教員

学習計画表の研究内容

学習計画表の研究内容

プレゼン・面接練習

プレゼン・面接練習

進路指導職員

友人

短大キャリアセンター職
員の方

志望理由書・学習計画表の文法・文章構成面
プレゼン・面接練習

プレゼン・面接練習
想定される質問の洗い出し⚫ 対話で考えが整理され、問題が解消されやすい⚫ 面談という中間地点を多く設けることで、計画的に進みやすい
3年次編入説明会

卒業研究の指導教員

R6

教員B

15

教員A

⚫ 多面的な意見によって、より隙のない学習計画表やプレゼンにつながる

単位認定に関して編入前に修得しておきたい必修科目
通年科目 /単位数

哲学 /2
統計 /2

フレッシュマンセミナー /１

データサイエンス /2

情報数学A /2

アカデミック・スキルズ /１

情報リテラシー /２

プログラミング入門 /3 通年（個人的に）文系が編入前に修得しやすい（個人的に）文系が編入前に修得しにくい

3年次編入説明会

通年

R6

体育 /2

受講・一部受講16

英語 /４

単位認定に関して大前提編入前にできる限り修得し、1単位でも多く単位認定

R6※文系でうまく対応させられる科目がない、筑波で基礎から学びたい場合→単位認定させない選択肢もある「プログラミング入門」で学んだ知識が、3年次の必修科目で役立った

17⚫ 必修科目は、春日キャンパスからの移動（2㎞程度）を伴うものが多い⚫ 履修を組む際、必修科目が時間割を占め、専攻科目の受講に影響がでる

3年次編入説明会（放送大学での受講など）

編入後 ・ 最後に⚫ Klisで学ぶなかで、興味分野が編入前から少し変わった⚫ 編入同期ととても仲良くなった。同期がいたからこそ乗り越えられた授業も

R6

過去の編入説明会のページ
2022年度 https://klis.tsukuba.ac.jp/2066.html
2021年度 https://klis.tsukuba.ac.jp/1765.html

18

複数の情報源から情報を入手、早めの行動を心掛けて、余裕を持って試験当日を迎えましょう
応援しています！

3年次編入説明会⚫ 希望していた研究室に所属、楽しみながら研究にうちこんでいる