Ｒ６ 年度
３学年

教科・科目

学習の手引き（シラバス）

外国語・英語コミュニケーションⅢ(普・理)

単位数

４

担当者

守田・河上

１,教科書・副教材
・教科書 ：Heartening English Communication Ⅲ（桐原書店）
・副教材 ：ALL EARS Pre-Advanced（美誠社）大学入学共通テスト対策・オリジナル問題
共通テスト直前演習英語（リーディング）80minutesx7（ラーンズ）
大学入学共通テスト（英語リスニング）対策オリジナル問題集 Listening 30

共通テスト英語 40 分プレート（数研出版）

２,科目の目標
・

これまで学んできた英語の４技能を踏まえ、各題材において、様々なコミュニケーションの形を通し、自分自身の感想や意見を表現する能力に磨きをかける。意見交換などを通し様々なものの見方を知り、新たなものの見方を育む。
・ 様々な題材について英語で聞き、読むことによって、世界の出来事に目を向けさせ、多様な価値観を養う。
３,学習の計画
学習項目
４月

５月

６月

前期

学習のねらいLesson1

・L 対話

What Makes Up Your Identity?

・R 記録文Lesson2・L

Predicting Future Technology

・R 説明文Lesson3・L

インタビューThe Science of Sleep

・R

論証文

Lesson4・L

２つのニュース

Diversity and Inclusion

・R

意見文

Lesson5・L

対話

９月

Protein Crisis

・R

説明文

10 月

Lesson6 Different Types of Happiness

・L

ニュース

・R

３つの説明文Lesson7・L

ディベート

11 月

Pros and Cons of Utilizing AI

・R

説明文

12 月

Lesson8・L

インタビュー

Kintsugi: The Art of Embracing the Imperfect・R

2 つの説明文Lesson9・L講演

・R

論証文

Lesson10・L

3 人の会話Medical Ethics During a Pandemic

・R

記録文と説明文Real Life English 1～４・まとめ考査範囲

既習範囲

講演

７月
８月

時数７０

既習範囲

既習範囲

後期

１月

２月

３月

Getting Your Message Across

７０

既習範囲

Reading Three Questions

４,評価の方法・観点
評価の観点の趣旨
知識・技能

主な評価方法

英語の知識・技能の理解を深め、それらを実際のコミュニケー 定期考査、単語テスト、小テスト
ションにおいて、目的や場面、状況などに応じて適切に活用できるか

思考・判断・表現 外国語で話し手や書き手の意図などを的確に理解したり、表現 定期考査、その他の表現活動(例:プレゼンテーション) …
したり伝え合ったりすることができるか
別途授業内で指示します
主体的に学習に 主体的に学習に取り組んでいるか。外国語の背景にある文化を 提出物、授業での様子(出席、発言、ペアワーク、グループ取り組む態度理解し、自ら外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとし ワーク)忘れ物の有無、授業外で英語を学習する姿勢ているか
５,学習にあたっての注意とアドバイス
今まで積み上げたものを発揮できるよう積極的に言語活動に取り組みましょう。

Ｒ６ 年度
３学年

教科・科目

学習の手引き（シラバス）

外国語・論理・表現Ⅰ(専門科)

単位数

２

担当者

大塚

１,教科書・副教材
・教科書 ：Standard Vision Quest English Logic and Expression（啓林館）
・副教材 ：Vision Quest 総合英語（桐原書店）、Vision Quest 論理・表現Ⅰ Standard Workbook (啓林館)
２,科目の目標
英語の４技能（読む、聴く、書く、話す）を総合的に身に付け、基本的な文や語句を用いて、情報・意見・考えなどをロジカルに、わかりやすく英語で表現する能力を身につける。
３,学習の計画
学習項目

学習のねらいLesson1
４月

時数

I want to introduce my new friend.
既習範囲

Lesson2
５月

考査範囲

文の種類

Do you want to join our show?
文型と動詞

６月

前

Lesson3
I’m planning a day trip this weekend.

期時制

３５

Lesson4
７月

Have you ever tried it before?
既習範囲

完了形
８月

Lesson5What do you want to do after high school?
Lesson6９月

助動詞

Did you hear about the new shop?
受動態

10 月

11 月

12 月

Lesson7
I’m happy to have you with us.

不定詞
既習範囲

Lesson8What sports do you like playing?

動名詞

Lesson9

分詞

Digital media has come a long way.

後Lesson10

期
１月

３５

That’s why I decided to go back.
関係詞
既習範囲

Lesson11
２月

３月

Which do you prefer, cheaper beans or more
expensive ones?

比較

Lesson12
I think it’s a good idea.

仮定法

４,評価の方法・観点
評価の観点の趣旨
知識・技能

主な評価方法

4 技能による実際のコミュニケーションにおいて、目的や場面、状 定期考査
況などに応じて適切に活用できる技能を身に付けているか思考・判断・表現 外国語で話し手や書き手の意図などを的確に理解したり、また、 定期考査、定期考査以外のライティング・スピーキング
論理的に表現することができるかテスト（別途指示します）、ペアやグループの発表など
主体的に学習に 外国語の背景にある文化に対する理解を深め、主体的・自律的に 提出物、授業での様子(出席、発言、ペアワーク、グルー
取り組む態度
外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとしているかプワーク)・忘れ物の有無
５,学習にあたっての注意とアドバイス
失敗を恐れず、学習していきましょう。Practice makes perfect!!!

Ｒ６ 年度
３

学年

教科・科目

学習の手引き（シラバス）

外国語・論理・表現Ⅲ(普・理)

単位数

２

担当者

守田・河上・大塚

１,教科書・副教材
・教科書 ：Vision Quest English Logic and ExpressionⅢ（啓林館）
・副教材 ：Next Stage 英文法・語法 (桐原書店) Next Stage 英文法・語法問題

Best Trainer（桐原書店）

２,科目の目標
・論理的な思考力を身につけ、論理の展開や表現方法を工夫する能力を磨く。また、これまで学んできた英語の知識を踏まえたうえで、４技能５領域のうち「話す（やり取り）」「話す（発表）」「書く」といった英語のアウトプットを強化する。
３,学習の計画

４月

５月

６月

前期
７月
８月

９月
10 月

11 月

12 月

後期
１月

２月

３月

学習項目
Lesson 1
Friendship and improvement
Lesson 2
Which is better, a paper or anelectronic dictionary?
Lesson 3
Can you change your personality?
Lesson 4
How do we make decisions?
Lesson 5
Online doctor consultations
Lesson 6
Healthy lifestyle
Lesson 7
What do you do after school?
Lesson 8Directandindirectwaysofcommunication
Lesson 9
Should we use social media?
Lesson 10
Are you a good user of social media?

学習のねらい「助言」の表現を身につけるLesson 11
Lifetime
employmentorcareerchanges?
Lesson 12
Diversity in the workplace
Lesson 13
The rise of the cashless society
Lesson 14
The gap is widening.
Lesson 15
What can we do to solve globalwarming?
Lesson 16
Saving the earth from plastic waste
Lesson 17
Innovations in machine translation
Lesson 18
Technological changes in agriculture
Lesson 19
Just knowing about SDGs is enough?
Lesson 20
Importance of education「可能性」の表現を身につける

時数

考査範囲

「譲歩」の表現を身につける既習範囲「関係」の表現を身につける「判断の根拠」の表現を身につける「代替」の表現を身につける「結果」の表現を身につける

35「物事への正負の影響」の表現を身につける「差異」の表現を身につける既習範囲「類似」の表現を身につける「理由」の表現を身につける「情報の追加」の表現を身につける既習範囲「対照」の表現を身につける「意見」の表現を身につける「変化」の表現を身につける35「要約・結論」の表現を身につける「目的」の表現を身につける既習範囲「例示」の表現を身につける「情報源」の表現を身につける「義務」の表現を身につける

４,評価の方法・観点
評価の観点の趣旨
知識・技能

主な評価方法

英語の表現や文法などの理解を深めるとともに、実際のコミュニケーシ 定期考査
ョンの場面でそれらを活用できる技能が身に付いているか

思考・判断・表現 話し手や書き手の意図などを的確に理解したり、目的や場面、状況など 定期考査、ライティング、スピーキングに応じて適切に表現したりすることができるか
主体的に学習に 主体的に学習内容を学びとろうとしているか、また、自律的にコミュニ 授業中の発言、行動の観察取り組む態度
ケーションを図ろうとしているか
５,学習にあたっての注意とアドバイス
日々の学習の積み重ねが英語力向上につながります。言語活動においては失敗を恐れず、表現してみましょう。

Ｒ６ 年度

３学年

教科・科目

学習の手引き（シラバス）

外国語・応用英語(理)

単位数

２

担当者

大塚

１,教科書・副教材
改訂版 アップリフト英語長文読解

入試演習３、 (Z 会)

２,科目の目標
・難易度の高い英文に対し、問われていることを素早く見つけ出す力を養う。英作文を行い、覚えた表現を使いこなせるようにする。
３,学習の計画
学習項目

学習のねらい

時数

考査範囲

４月
旅行、環境、心理学等の英文を扱い、読解
Unit 1～ Unit 2を深める。

左記学習事項の範囲

５月

期

宇宙、言語、商業等の英文を扱い読解を深Unit 3～ Unit 4

前める。

６月※英作文の練習はプリントを使って行英語の語順に習熟し、短い英文が書けるよ

７月

う。

うにする。

８月

語順整序練習・短文の英作文練習。

３５

左記学習事項の範囲

９月

10 月

Unit 5～

健康、工業、科学技術等の英文を扱い読解

Unit 6を深める。
左記学習事項の範囲

11 月
Unit 7 ～後

社会、医療等の英文を扱い読解を深める。
Unit 9それぞれの問題のポイントをおさえる。

12 月
Unit 10 ～ Unit 12期

３５
入試英作文のポイントをおさえる。

１月

左記学習事項の範囲

英作文：少し長い文の英作文練習。私大
２月

入試問題の英作文に類する問題演習。

３月

４,評価の方法・観点
評価の観点の趣旨
知識・技能

主な評価方法

英語の知識・技能の理解を深め、それらを適切に伝 定期テスト、単語テストえる力があるか。

思考・判断・表 情報を適切に思考し理解したり、表現したり伝え合 定期テスト、音読テスト、プレゼンテーション、その他の表ったりすることができるか
現活動(別途授業内で提示します)
現
主体的に学習に 外国語の背景にある文化を理解し、自ら外国語を用 提出物、授業での様子(出席、発言、ペアワーク、グループ取り組む態度 いてコミュニケーションを図ろうとしているかワーク)・忘れ物の有無
５,学習にあたっての注意とアドバイス
予習を必ず行い、自分のわからない点を明確にして授業に臨む。復習によって理解・知識の定着をはかる。