（様式：小学校用）

令和４年度

学校図書館基本計画・評価シート
０６足立区立千寿桜小学校

１

校長

渡辺 円

学校教育目標１学ぶ喜びをもつ子ども：知識・思考とともに、学びに向かう力を重視する。
２ふれあう喜びをもつ子ども：児童の主体的な活動の支援を重視する。
３鍛える喜びをもつ子ども：バランスのとれた体力の向上をはかる。

２

学校図書館の目標・ねらい －身に付けさせたい資質・能力、意欲・態度－

①
②
③
④

３

児童の読書に対する意欲を盛んにし、豊かな心情と幅広い知識を身に付けさせる。
多様な資料から目的に応じた情報を選んで課題解決する能力を伸ばす。
様々な取り組みを通して本の楽しさに触れ、日常的に本に親しむ態度を養う。
学校図書館及び校内の図書に関わる環境を整え、児童の読書に対する意欲を高める。

学校図書館の現状（令和３年度末）

蔵書状況
分類
蔵書構成割合＊国基準

利活用の状況

①②

蔵書数 20,205 冊（蔵書基準冊数 9,960 冊）／ 蔵書率 202.9％（前年度 199.8％）
新規購入図書 501 冊 ／ 廃棄図書 311 冊 ／増減冊数 190 冊増

総記 0 類
１．９％

6%
①②③

哲学 1 類１％

歴史 2 類５．７％

社会 3 類
６．７％

自然 4 類
17.9％

3%
16%
10%
16%
開館時間： ９：００～１５：４５
児童一人あたりの年間平均貸出冊数
１か月に２冊以上読む児童

技術 5 類
４．９％

産業 6 類
３．５％

芸術 7 類７．８％

言語 8 類
４．４％

文学 9 類
46.1％

6%

5%

8%

5%

25%

４３．３冊（前々年度末：２３．０２冊）
８５％（前々年度末：５７．５％）（令和４年度末）
蔵書状況
分類
蔵書構成割合＊国基準

利活用の状況

４①②

蔵書数
新規購入図書

総記 0 類6%①②③

哲学 1 類冊（蔵書基準冊数冊 ／ 廃棄図書
歴史 2 類社会 3 類自然 4 類

3%
16%
10%
16%
開館時間：
児童一人あたりの年間平均貸出冊数
１か月に２冊以上読む児童冊）／ 蔵書率
冊 ／増減冊数
技術 5 類6%

芸術 7 類言語 8 類文学 9 類

5%
8%
5%
25%
（前年度からの変更 あり・なし）
冊（前年度末：冊）％（前年度末：％）

目標達成に向けた今年度の重点指導事項・具体的取り組み

第１学年

①
②

読みやすい読み物に興味を持ち、楽しんで読書しようとする意欲を育てる。
学校図書館の利用の仕方を知り、きまりを守って利用する態度を育てる。

今年度の成果目標

達成基準
①

①
②
③

産業 6 類％冊

各クラス週１回、読書等の授業を学校図書館で行う。
学校図書館を使う授業により、本を手に取る機会が増える。
②
桜っこの推薦図書を利用して、年学校図書館の本を利用し、読書をする経験を重ねる。
間一人あたり１０冊以上の本を読学校図書館の利用の仕方について知る。
む。
③ 学校図書館オリエンテーションを実施した学級 100％

目標達成状況

１

第２学年

①
②

いろいろな読み物に興味を持ち、楽しんで読書しようとする意欲を育てる。
学校図書館の利用の仕方を知り、きまりを守って利用しようとする態度を育てる

今年度の成果目標
①
②
③

達成基準

自分の興味のある本を探して、読書することができる。
図鑑や科学的な読み物について読書し、その内容を友達に伝えることができる。
学校図書館の利用の仕方を守りながら、読書をすることができる。

① 各クラス週１回、読書や探究活動うの授業を学校図書館で行う。
② 桜っこの推薦を利用して、年間一人あたり１０冊以上の本を読む。
③ 調べる学習コンクールに参加する
学年児童の割合が 10％以上

目標達成状況

第３学年①②

いろいろな読み物に興味を持ち、幅広く読書しようとする意欲を育てる。
きまりを守り、進んで学校図書館を利用する態度を養い、資料や情報を集めて活用できる力を育てる。

今年度の成果目標

達成基準① サッカーに興味のある児童が、他のスポーツの本にも親しむ ①
各クラス週 1 回、読書や探究活動
等、自分の興味のある本だけでなく、それに関連する本につの授業を学校図書館で行う。
いても読書する意欲を育てる。
②
桜っこの推薦を利用して、年間一② 辞典や図鑑等から分かったことをまとめることができる。
人あたり１０冊以上の本を読む。
③ 学校図書館の利用の仕方を守りながら、読書をすることが ③調べる学習コンクールに参加すできる。
る学年児童の割合が 10％以上

目標達成状況

第４学年①②

いろいろな読み物に興味を持ち、幅広く読書しようとする意欲を育てる。
きまりを守り、学校図書館を進んで利用する態度を養い、多様な資料や情報を収集・活用することができるようにする。

今年度の成果目標

達成基準①

自分の興味のある本だけでなく、今まで興味のなかった本 ①
各クラス月２回以上、読書や探究についても読書することができる。
活動の授業を学校図書館で行う。
② 辞典や図鑑等から分かったことをまとめ、説明することが ②
年間一人あたり２４冊以上の本できる。
を読む。
③ 学校図書館の利用の仕方を守りながら、読書をすることが ③調べる学習コンクールに参加すできる。
る学年児童の割合が 10％以上

目標達成状況

２

第５学年

①
②

適切な読み物を選び、読書を通して考えを広めたり深めたりしようとする意欲を育てる。
きまりを守り、学校図書館を進んで利用する態度を養い、計画的に資料や情報を収集し、適切に活用することができるようにする。

今年度の成果目標

達成基準①

興味のある事柄について、適切な本や新聞等を選び、読書 ①
各クラス月２回以上、読書や探究することができる。
活動の授業を学校図書館で行う。
② 複数の本や新聞等から分かったことをまとめることができ ②
年間一人あたり２４冊以上の本る。
を読む。
③ 学校図書館の利用の仕方について、より利用しやすい方法 ③
調べる学習コンクールに参加すについて考えることができる。
る学年児童の割合が 10％以上

目標達成状況

第６学年①②

適切な読み物を選び、読書を通して考えを広めたり深めたりしようとする態度を育てる。
きまりを守り、学校図書館を進んで利用する態度を養い、計画的に資料や情報を収集し、適切に活用することができるようにする。

今年度の成果目標

達成基準①

興味のある事柄について、適切な本や新聞等を選び、読書 ①
各クラス月２回以上、読書や探究することができる。
活動の授業を学校図書館で行う② 複数の本や新聞等から分かったことをまとめ、説明するこ ②
年間一人あたり２４冊以上の本とができる。
を読む。
③ 学校図書館の利用の仕方について、より利用しやすい方法 ③
調べる学習コンクールに参加すについて考え、友達に伝えることができる。
る学年児童の割合が 10％以上

目標達成状況

５

学校図書館環境整備に関する取組計画・方針及び成果・効果
取組計画・方針

成果・効果【蔵書・配架等に関すること】
・学校図書を選定し、児童が興味を持ちやすい本を、図書館に入れるように努めている。

【学校図書館支援員との連携・協働】
・図書館支援員の勤務日には、図書館に行き、その日にお願いしたいことを確認するようにしている。
・月に一度は、計画会議を行い、次の月の業務内容を、確認している。

【その他】
・朝学習の時間に可能な時は、読み聞かせをお願いする。

６

学校図書館運営全体に関する自己評価（成果・課題・改善の方向性等）

３

７

学校図書館の取り組みに対する評価・要望等（学校関係者から）４