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国公私立大学図書館協力委員会報告
１．委員長は、平成１５年８月１日、尾崎正孝横浜市立大学学術情報センター長から草刈英榮千葉大学附属図書館長に交替した。
（任期１年）
２．会議開催１）第５４回委員会
日時

平成１５年７月１１日（金）１３：３０〜１６：００

場

所

大阪市立大学学術情報総合センター

協議事項（１）次期委員長館選出について（２）平成１５年度以降 ICOLC への派遣について（３）GIF の今後の展開について（４）大学図書館研究編集委員会国際学術コミュニケーション編集委員
招聘継続について（５）「図書館相互協力便覧」増補改訂版について（６）その他
１） JCOLC の取り組みについて
２） 大学図書館著作権検討委員会アクションプラン等について

２）第５５回委員会
日時

平成１５年１１月１３日（木）１３：００〜１４：３０

場

所

東京大学史料編さん所

協議事項（１）平成１４年度決算（案）ならびに監査報告について（２）平成１５年度予算（案）について（３）監事館の選出について（４）図書館相互協力便覧関連データ維持のあり方の検討について（５）平成１６年度シンポジウムの開催について（６）その他
１） 協力委員会資料のマイクロ化について
２） 平成１７年度大学図書館研究集会の対応について
３）大学図書館間における相互協力要項（案）について
４）権利者との当事者協議への大学図書館の参加について

３）常任幹事会
平成１４年度第２回 平成１５年７月１１日（金）１１：００〜１２：００（１）第５４回国公私立大学図書館協力委員会の議事について（２）その他
平成１５年度第１回 平成１５年１１月１３日（木）１０：００〜１２：００（１）第５５回国公私立大学図書館協力委員会の議事について（２）その他

平成１５年度臨時 平成１６年２月２５日（水） １４：００〜１５：３０（１）大学図書館間協力における資料複製に関する利用許諾契約及びガイドラインについて（２）図書館相互協力便覧第５版の刊行について（３）ＮＩＩ−ＩＬＬ文献複写料金相殺サービスへの加入促進について（４）平成１６年度大学図書館シンポジウムの開催について（５）大学図書館研究集会の対応について（６）協力委員会の名称について（７）その他
１）権利者との当事者協議について
２）大学図書館著作権検討委員会主査の任期について
４）大学図書館著作権検討委員会
平成１４年度第４回 平成１５年７月８日（火）（１） 図書館等における著作物等の利用に関する当事者協議について（２） 著作権分科会法制問題小委員会について（３） 著作権ポスターの増刷について（４） 大学図書館における著作権問題についてのアクションプラン（第二次）について（５） 著作権法改正要望（照会）について（６） ＩＬＬにおけるＦＡＸ送信について
平成１５年度第１回 平成１５年１１月１１日（火）（１） 図書館等における著作物等の利用に関する当事者協議のあり方について
平成１５年度第２回 平成１６年２月２５日（水）（１） 大学図書館間協力における資料複製に関する利用許諾契約及びガイドラインについて（２） 図書館等における著作物等の利用に関する当事者協議のあり方について
大学図書館における文献複製物の提供方法に関する権利者・大学図書館間協議
第１回

平成１５年７月２２日（火）９：３０〜１０：００

第２回

平成１５年８月２７日（水）１３：３０〜１６：００

第３回

平成１５年１０月２４日（金）１５：００〜１７：００

第４回

平成１５年１１月２６日（水）１３：００〜１４：５０

第５回

平成１６年１月７日（水）１５：００〜１７：２０

第６回

平成１６年２月６日（金）１３：３０〜１５：００

３．国立情報学研究所との懇談会
平成１５年度 常任幹事会と国立情報学研究所との業務連絡懇談会
日時

平成１５年６月１３日（金） １５：００〜１７：００

場所

国立情報学研究所

議事 １．国立情報学研究所からの報告
１）国際学術情報流通基盤整備事業（SPARC／JAPAN）について
２）目録所在情報サービス（NACSIS―CAT）の現況について
３）グローバル ILL／DD 事業について
４）学術コンテンツポータル事業について
５）電子ジャーナルリポジトリ(NII―REO)事業について
６）国立情報学研究所の教育研修事業について
７）その他
２．国公私立大学図書館協力委員会からの報告等
３．意見交換４．国立国会図書館長と大学図書館長との懇談会 平成１５年１１月１３日（木）
場 所：国立国会図書館
議 事 １．国立国会図書館報告
１）国立国会図書館の概況
２）国立国会図書館におけるネットワーク系電子出版物の制度的収集への取組みについて−納本制度審議会における調査審議を中心に
３）国立国会図書館における電子図書館実験事業−インターネット資源選択的蓄積実験事業等を中心に
２．大学報告１）国際的な学術情報の発信−SPARC/JAPAN について
２）グローバル ILL 事業の展開について
３．懇 談
５．出版
１）
「大学図書館協力ニュース」 Vol.24 No.1(2003.5)〜Vol.24 No.6(2004.3)
２）「大学図書館研究」

No.68(2003.8)〜No.70(2004.3)

６．事業
第１９回大学図書館研究集会
主催 国公私立大学図書館協力委員会、日本図書館協会大学図書館部会

テ ― マ 変革の時代に於ける図書館経営戦略―存在感ある図書館を目指して日時

平成１５年９月１９日（金）場所

早稲田大学国際会議場

７．ＩＣＯＬＣへの派遣
１）第１４回国際図書館コンソーシアム連合
期

日 ２００３年９月１５日（月）〜１６日（火）場

所 ラホーヤ市（米国カリフォルニア州）

派 遣 者 ２名（国立大学図書館協議会、私立大学図書館協会各１名）
２）第５回国際図書館コンソーシアム連合ヨーロッパ会議
期

日 ２００３年１０月２３日（木）〜２５日（土）場

所 コペンハーゲン市（デンマーク王国）派 遣 者 ２名（国立大学図書館協議会、公立大学協会図書館協議会各１名）
３）第１５回国際図書館コンソーシアム連合
期

日 ２００４年３月１５日（月）〜１６日（火）場

所 ニューオーリンズ市（米国ルイジアナ州）

派 遣 者 ２名（公立大学協会図書館協議会、私立大学図書館協会各１名）
以 上
長崎県

長崎県立長崎南高等学校

高2

短い時間での繰り返し学習で段階的に力が付けられる！
スーパー・サイエンス・ハイスクールの採択を受け、毎週金曜日の朝10分を使い、３年間で段階的な「基礎力アップトレーニング（基礎トレ）」を行うことになりました。
『ユメタン』は、「音声中心の教材で能動的な学習が期待できる」「短い時間でもトレーニングできる」「繰り返し学習による効果が期待できる」という理由から採用しました。
まずは授業で発音・アクセントの練習をさせ、派生語や類義語との違いなどを説明します。その後、「基礎トレ」の時間に10分間のトレーニングを行います。トレーニングは「『ユメタン』を見ながら発音練習（CDを２回かける）」「『ユメタン』を閉じて日本語→英語の練習（CDを１回かけ、２回目はそれぞれ読みながら、または書きながら覚える）」「７分間で100語（日本語→英語）の書き取りテストをして３分間で相互採点」という３段階に分けました。８割以上が合格で、不合格者には再テストを行います。昨年度は同僚の先生が、『ユメタン』の試験範囲の単語を使った物語を連続して創作し、覚えた単語の使用場面のサンプルをうまく生徒に提示していました。今後は、ベトナムへの海外修学旅行も予定されています。英語表現の授業などで、単語や例文を元にした自由英作文の機会を増やし、生徒の英会話力や英作文力といった発信力の増強につなげていきたいと思います。

長池美佐先生
ユメタン0／❶！ 最も指導に役立ったこと「日本語→英語」の反射神経を高めることができた

教材の使用方法について○ 授業と自学で使用

コミュニケーション英語Ⅱの授業冒頭と、毎週金曜日朝の「基礎力アップトレーニング」で使用

テストの実施方法について○1回の範囲、問題数１Unit分100問。定期テストにも出題○問題の種類

日本語→英語定期テストは、日本語→英語、英文中の空所補充、単語の書き取り、発音・アクセント、英語の定義を選ぶ問題

2015年9月現在
こんにちは。
株式会社アイランド・ブレインです。
-------------------------------------効果的な見込み客管理・顧客管理の方法とは？
～営業代行成功事例共有勉強会～-------------------------------------・見込み客フォローをどのように行えばよいか分からない
・顧客リストや見込み客リストの管理ができない・フォローをしたいがどうしても効率的になってしまう
御社ではこのような悩みをお持ちではないでしょうか？
当社では「営業代行成功事例共有勉強会」として新規開拓営業を行う中で生まれる課題について、その成功事例を共有するための勉強会を開いています。
２月のテーマは「効果的な見込み客管理・顧客管理の方法とは？」 です。
社内で見込み客管理・顧客管理に取り組み効果的なフォローに成功した成功事例をご紹介します。
御社のフォロー体制の構築に役立てて頂ければと考えています。
営業代行成功事例共有勉強会
テーマ：「効果的な見込み客管理・顧客管理の方法とは？」

日時：２月２５日（水） １８：３０～２０：３０

場所：

株式会社アイランド・ブレイン 会議室
名古屋市中区錦三丁目４番６号桜通大津第一生命ビル３Ｆ
http://www.islandbrain.co.jp

講師：

株式会社アイランド・ブレイン
営業コンサルタント 吉野 康太

定員：８名様 ※参加者の皆さまの交流の時間も設けております

費用：無料お申込を頂く場合は、info@islandbrain.co.jp へのメールもしくは、当社の営業担当・支援担当にご連絡ください。
すでにお申し込みを頂いている方にも送付をしています。ご容赦を頂ければ幸いです。
このメールは今まで弊社のメンバーと名刺交換をして頂いた方や、お申し込みを頂いた方に送信をしておりますが、配信停止をご希望される方はお手数ですが下記アドレスまでご連絡下さい。
配信停止はこちらまで → mail@islandbrain.com━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━◆◇ 新規開拓物語 VOL.338 ◇◆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━■業界知識やサービスの丁寧な説明が得意・・・
今日からはあるソフトウェア会社の営業担当者の新規開拓物語です。
↓ソフトウェア業の営業代行の実績はこちら↓
http://www.islandbrain.co.jp/result/works_14.html
彼は３０代前半の営業担当者です。自社開発のパッケージ製品を中心に、お客様へ業務ソフト開発のサービス提供を行っています。
ソフトウェア業界は、他社製品を含めると日々新しい製品が生み出され、技術も日進月歩の業界です。
業界内にいる人でも、少し油断をすると知識や経験が古くなっていってしまうような業界です。
彼はそのような業界において非常に勉強熱心であり、製品の特長や技術的なことの理解は他の営業担当者に比べても秀でているものがありました。
その点がお客様からも受けがよく、お客様の情報システム部の責任者からも、その業界知識や技術指導は頼りにされることも多くありました。
彼は営業担当者なので、既存ユーザーだけでなく新規顧客開拓の営業も当然行います。その場でも彼の得意とする知識や理解力を武器にお客様へ提案をしていました。
ある日のこと、会社が指定する定例の営業研修に参加をすることになりました。その研修は中堅クラスの営業社員にあらためて基礎を確認させ、成果の底上げを目的としたものでした。
その中でロールプレイング研修というものがあり、参加者同士や講師の先生に向けてロールプレイングを行うという場面がありました。
入社して間もない時に何となしにやらされた記憶はありますが、今回の研修ではそれ以来のロールプレイングでした。
↓ソフトウェア業の営業代行の実績はこちら↓
http://www.islandbrain.co.jp/result/works_14.html（次週へ続く・・・）■□――――――――――――――――――――――
営業代行のご相談は下記までご連絡下さい。
株式会社アイランド・ブレイン

MAIL info@islandbrain.co.jp↓Ｗｅｂサイトをリニューアル致しました↓
URL

http://www.islandbrain.co.jp

TEL 052-950-2320（名古屋）03-5201-3757（東京）06-6131-8329（大阪）――――――――――――――――――――――□■━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
このメールマガジンは、株式会社アイランド・ブレインのメンバーと名刺交換をしていただいた方に配信をしています。
お心当たりのない方、配信停止をご希望される方はお手数ですが下記メールアドレスまでご連絡下さい。
配信停止はこちらまで → mail@islandbrain.com【発行元 お問い合わせ先】
株式会社アイランド・ブレイン〒460-0003 名古屋市中区錦 3-4-6 桜通大津第一生命ビル３Ｆ〒103-0027 東京都中央区日本橋 3-2-14 日本橋ＫＮビル３Ｆ〒530-0001 大阪市北区梅田 1-11-4 大阪駅前第４ビル２０Ｆ
MAIL info@islandbrain.co.jp↓Ｗｅｂサイトをリニューアル致しました↓
URL

http://www.islandbrain.co.jp

TEL 052-950-2320（名古屋）03-5201-3757（東京）06-6131-8329（大阪）━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
活動内容は？

ますます活躍が期待される準硬式野球部！
今後の活動に目が離せません！

大切なことは？
Ｑ. 野球はいつから初めましたか？
Ａ. 小学3年生からです。
父も兄もやっていたので。

か？
しています
Ｑ. いつ活動0〜18:00は水も)16:3
前会(大金Ａ. 火・12:00
土 9:00〜

Q. 大切にしていることは？
Ａ. 高校では、できないことをできるようになるまでガチガチにやるっていう感でしたが、今は監督がいないので、自分たちで役割を決めて運営しています。
楽しくのびのびと活動できるようにしています。

は？
Ｑ. 部員数ほど、退前が27人
A. 4年生引ます。
活動してい今は 1 4 人 で容は？
紅白戦
Q. 練習内ティング、ッバ、
ルチボー
Ａ. キャッ

キャプテン鈴木 秀怜さん

今回は、2022年度中国地区大学準硬式野球連盟 春季リーグ戦を突破し、清瀬杯第54回全日本大学選抜準硬式野球大会に出場された準硬式野球部のキャプテンに取材させていただきました！
Q. 軟式野球と準硬式野球の違いは？
A. ルールは同じですが、軟式はボールの外がゴムになっています。

抱負を聞かせて！
Q. これからの抱負は︖
Ａ. 次で最後の年。
次も全国⾏きます
Q. 新⼊⽣に向けてひとこと
Ａ. 7、8⼈欲しいです。
⼤学⼊る前は野球やめようと思っている⼈でも、やりたいことがない、友達が欲しい⼈はぜひ来てください︕

インタビュー／準硬式野球部

Q. 雰囲気は？
A. 高校で野球していた人が多いですが、はりつめず、楽しい雰囲気です。
Q. 苦労や大変だったことは？

A. 冬は走るトレーニングが多いけど、実は自分は苦手💦

雰囲気は？
実際に練習を⾒学してみて、皆が声を掛け合ったり、アドバイスをしつつ、楽しみながら練習していてとても素敵だなと感じました。 新⼀年⽣の皆さん︕︕ ぜひ⾒学に⾏ってみてはいかがでしょうか︕

キャプテン：鈴木 秀怜さん

取材／まなみ、はづき
日本チョウ類保全ネットワーク主催

第２回 チョウ類の保全を考える集い
2006.2.11～2.12於） 神奈川県立生命の星・地球博物館
２月１１日 （土） 12:30～

受付

13:00～13:20

開会 （集いの目的・タイムスケジュール・注意事項）

13:20～14:50

勉強会 ：メタ個体群
勉強会 ：トランセクト

15:00～16:00

チョウ類保全活動報告
加古川の里山・ギフチョウ・ネット
鮭川村におけるギフチョウの保全

２月１２日 （日）16:00～16:30

休憩 ポスターセッション

16:30～18:00

事業報告および保全ネットワークの目指すもの

18:00～

懇親会 （於：博物館内レストラン）

9:00～

受付

9:15～10:45

総会

10:45～12:00

今後の活動についての分科会①チョウ類保全支援（絶滅危惧種チョウ類保全プロジェクト）②環境教育・移動展示③チョウ類保全パンフレット作成④ホームページ・ニュースレター作成⑤会員獲得、昆虫愛好家への働きかけ⑥チョウ類保全研究の推進⑦効果的な保全活動（チョウ類保全団体の組織運営）⑧資金調達

12:00～13:00

昼食

13:00～15:00

各分科会からのまとめ・総合討論

15:00

閉会

Japan Butterfly Conservation Net-
国民保護法第２条第３項に規定される国民の保護のための措置
１ 警報の発令、避難の指示、避難住民等の救援、消防等に関する措置
２ 施設及び設備の応急の復旧に関する措置
３ 保健衛生の確保及び社会秩序の維持に関する措置
４ 運送及び通信に関する措置
５ 国民の生活の安定に関する措置
６ 被害の復旧に関する措置
可児市空き家・空き地活用促進（空き家リフォーム・除却等）助成事業

概要

◆目
的
市内における空き家の有効活用に資するために、空き家の所有者等が売買や賃貸を目的として市内施工業者に依頼して行うリフォームや除却工事に対して助成金を交付する。
◆対象空き家
可児市に所在する空き家のうち、過去に可児市空き家活用促進（空き家リフォーム等）助成事業の交付を受けておらず、かつ、次の要件のいずれか一つを満たしていること。
◇入居者又は入居予定者が決定している空き家◇土地の売買・賃貸目的で除却する空き家（可児市空き家・空き地バンクに登録または売買・賃貸目的でインターネット等に掲載されている物件であること）※入居者＝所有者との賃貸借契約の締結により空き家を賃借することが決定している者又は売買契約の締結により新たに空き家の所有者になることが決定している者※入居予定者＝賃貸借契約又は売買契約が未締結の場合で、空き家の賃貸借又は売買に係る所有者の同意が書面により得られており、工事が完了するまでに賃貸借契約又は売買契約が締結できる者◆対 象 者 （※以下の要件をすべて満たしていること）◇工事を行う空き家の所有者又は入居者、もしくは入居予定者◇可児市の市税を滞納していない者※所有者＝空き家に係る所有権又は売買もしくは賃貸を行う権利を有する者◆対象工事 （※以下の要件をすべて満たしていること）◇空き家や外構の修繕、模様替え、改築又は除却等を行う工事
ただし新築、増築、太陽光発電設備、公共下水道への切り替え工事、植栽、造園、塀及びさく等の築造工事は対象外◇工事費が50万円以上（消費税を除く。以下同じ。）となる工事◇申請日の属する年度の２月末日までに完了届を提出できる工事◇空き家の住宅リフォーム等で入居者及び入居予定者が申請する場合は、空き家の賃貸借契約又は売買契約を締結した日の属する年度の翌年度の２月末日までに完了届を提出できる工事◇工事着手前の工事◇市内に本社を有する事業所や市内で事業を営む個人事業者に依頼して行う工事◇宅地建物取引業者がその業の目的のために行うものではない工事◇他の制度により補助を受けていない工事◆助 成 額
工事費の10分の1に相当する額（千円未満切り捨て）で、10万円を限度とする。
ただし、昭和56年５月31日までに着工した住宅を解体する場合に限り、工事費の10分の3に相当する額（千円未満切り捨て）で、30万円を限度とする。
◆各種期日◇申請期限は工事契約後 30 日以内。
◇完了届の提出期限は工事完了後 30 日以内かつ 2 月の末日まで。
◇予算の範囲内の助成となるため、予算が無くなり次第終了します。
（先着順）
裏面あり

◆提出書類等◇交付申請書の提出
工事着工前に以下の様式及び添付書類を提出する。
①交付申請書（様式第 1 号）
②工事契約書の写し③工事概要書（見積りの写し等の工事内容等が判るもの）④工事箇所の図面（立面図、平面図）⑤工事箇所の写真（施工前の状況が分かるもの）⑥改修工事施工同意書（様式第 2 号、ただし対象となる空き家または敷地の権利者が他に居る場合）⑦売買・賃貸を目的として公表されているインターネット等の画面の写し（可児市空き家・空き地バンクの登録物件の場合不要）⑧上記のほか市長が特に必要と認めるもの◇内容変更がある場合（増額変更も対象）
申請内容に変更がある場合は、以下の様式及び添付書類を提出する。
①変更申請書（様式第 3 号）
②変更契約書の写し（作成していない場合は工事等証明書）③工事内容が変更の場合は工事概要書（見積書の写し）◇工事完了届の提出
工事が完了したら、以下の様式及び添付書類を提出する。
①工事完了届（様式第 4 号）
②解体工事代金領収書の写し（完了届提出時に、申請者が解体工事業者に解体工事代金を支払った事が証明できないと市が助成金を支払うことができません）③工事箇所の写真（施工前と同じ箇所）④交付請求書（様式第 5 号）
※請求書は可児市より交付額確定通知書を受理した後に提出して下さい◆手続きの流れ①必要な書類を添えて施設住宅課へ申請（上記交付申請書の提出参照）②審査（申請書類及び現地調査）③助成金交付指令書の送付
④工事着工
⑤工事完了
⑥工事完了届の提出（上記完了届の提出参照）⑦審査（書類及び現地調査）⑧交付額確定通知書の送付⑨請求書の提出⑩助成金交付
令和４年度第１回地方独立行政法人神奈川県立病院機構理事会議事要旨
日時：
令和４年４月１日（金）11時30分から12時00分まで

場

所：
本部事務局第２会議室

出席者：
吉川伸治理事長（議長）中山治彦副理事長
牧田浩行理事（足柄上病院長）
町田治郎理事（こども医療センター総長）
田口寿子理事（精神医療センター所長）
古瀬純司理事（がんセンター総長）
小倉髙志理事（循環器呼吸器病センター所長）
西角一恵理事（がんセンター副院長）
堀田知光理事
藁科至徳理事鈴木野枝監事（弁護士）
井上光昭監事（公認会計士）
理事長のほか、副理事長及び理事９名中９名の出席により理事会が成立することを確認した。
１

理事長挨拶

２

役員自己紹介以上をもって、第１回理事会は閉会した。

1
文化財保護資金等貸付審査会規程
昭 46.10. 1 制定
昭 47.11.28 改正
平 15. 4. 1 〃平 24. 4. 1 〃平 30. 9.19 〃令 3. 4. 1 〃（趣旨）
第１条 この規程は、文化財保護資金貸付規程または文化財活用資金貸付規程に基づき、提出された借入申込みについて審査することについて定める。
（委員）
第２条 貸付審査会には、委員若干名を置くものとする。
２ 委員は、次の者のうちから理事長が委嘱する。
ア 協会の理事
イ 文化財所有者
ウ 出資者
エ 学識経験者
３ 委員の任期は２年とする。
ただし、必要がある場合には、臨時に委員を委嘱することができる。
４

委員長には、常務理事があたる。委員長に事故あるときは、委員長が指名する委員がこれに代わる。
（開催時期）

第３条 貸付審査会は、必要に応じ、その都度開催するものとする。

付 則
この規程は、昭和４６年１０月 １日に遡って施行する。
この規程は、昭和４７年１１月２８日に遡って施行する。
この規程は、平成１５年 ４月 １日から施行する。
この規程は、平成２４年 ４月 １日から施行する。
この規程は、平成３０年１０月 １日から施行する。
この規程は、令和 ３年 ４月 １日から施行する。
令和２年度 第３回防火管理講習を実施しました

消火器の取扱い訓練

煙体験

垂直式救助袋の取扱い訓練

屋内消火栓の取扱い訓練

第３回防火管理講習として、乙種防火管理講習（１１月１０日）・甲種防火管理新規講習（１１月１０日・１１日）、甲種防火管理再講習（１１月１３日）を消防本部で実施しました。
今回の講習においても、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、受講者様へ検温、手指消毒等のご協力をいただくとともに、机の消毒、会場の換気等の対策をした上で講習が進められました。
講習では、防火管理に必要な知識習得のため、座学を中心に進められました。
甲種防火管理新規講習においては、火災時の煙体験や消火器具、屋内消火栓、避難器具の取扱い訓練も行い、消防用設備や火災に対する理解を深めていただきました。
防火管理者の皆様におかれましては、本講習で学んでいただいた知識を活用して、自らの事業所において適切な防火管理を行い、尊い命や財産を守っていただきますようお願いいたします。
2023（令和5）年6月22日
第70回国立大学図書館協会総会

GakuNin RDMを活用した大学間共同作業
海外におけるRDM支援実践事例の日本語化事業

海外におけるRDM支援実践事例の日本語化事業ワーキンググループ（発表者 京都大学附属図書館 大前梓）

概要
「海外における研究データ管理（RDM）支援実践事例の日本語化事業」
・海外におけるRDM支援の実践例をまとめた単行書を日本語化して紹介
・ 5大学8名の職員からなるWGによって翻訳・編集作業を実施

RDM活動・
ツール活用体験(GakuNinRDM)

意見交換・交流(Slack)研究データ管理支援に関する知識・理解⇒研究データ管理支援に関する人材育成・人材交流の機会創出
2

海外RDM支援実践事例日本語化事業
背景
・ 「第6期科学技術・イノベーション基本計画」（令和3年3月26日）⇒研究データ管理・利活用促進の人材の一例として図書館職員に言及
・ 「公的資金による研究データの管理・利活用に関する基本的な考え方」（令和3年4月27日）⇒大学が取り組むべきこと・具体的なスケジュールの提示
・ 研究データ管理支援の概念は浸透してきている一方、具体的な実践事例は僅かであり、多くの大学図書館ではまだ手探りという状態
目的・ 海外の実践事例を翻訳することで研究データ管理支援に対する理解を深める
・ 翻訳の成果物を公開することで、国内他大学の研究データ管理支援の検討に寄与する3日本語化対象資料”Engaging Researchers with Data Management:
The Cookbook” (2019)https://doi.org/10.11647/OBP.0185
RDA(Research Data Alliance)のLibrary for Research
Data Interest Groupによる編纂
海外7か国24件のRDM支援事例を紹介”小さなアプローチが大きな投資利益をもたらす ””時間がない？ 資金がない？ それでもデータについて熱心に話し合う研究者コミュニティを築きたい？ ””どこから始めたらいいかわからない？ それなら、データチャンピオンを育成し、今あるサービスを足場にしよう ”
4成果物（日本語版）『データ管理で研究者と協力するために :クックブック』
https://doi.org/10.14989/267606（2022(R4)年2月7日公開）

5効果・展開参加大学へのWGメンバーの知見の還元（例）神戸大学『クックブック』を用いたRDM支援に関する勉強会を実施し、各事例の特徴・課題点・導入の難易度を検討（例）令和4年度オープンサイエンス小委員会

参考資料としての活用

海外先進大学のRDM支援事例調査の対象機関選定にあたり、『クックブック』を参考資料として活用

6

実施体制
神戸大学附属図書館・受入担当

大阪大学附属図書館
・リポジトリ担当（紀要論文・学位論文中心）
・閲覧担当

京都大学図書館機構
・収書（図書）担当
・収書（雑誌）担当
・RDM支援担当

奈良女子大学
学術情報センター
・閲覧・リポジトリ担当

奈良教育大学図書館
・総務・整理業務全般担当⇒5大学 8名のWGによる共同作業

7

作業の流れ（業者による下訳作成）（使用ツール）

GakuNin RDM
章ごとに分担して下訳のチェック・編集• 情報共有• ファイル共有・保管

Slack
訳文全体をWGで再度確認• 疑問点や用語の統一について相談・意見交換• 打ち合わせの日程調整や事務連絡も編集完了・公開！
8

GakuNin RDMの活用

9

GRDM：情報・方針の共有
Wikiに事業概要や作業の流れ、メンバー一覧を記載

ミーティングで決定した
編集方針をwikiへ追記
して共有
10

GRDM：ファイルの保管・共有

・ミーティング議事メモ
・下訳編集の作業ファイル
・公開用ファイル
・用語集などの参考資料
11

Slack：連絡・報告・意見交換

各種連絡や、作業中の意見交換はSlackで随時
12

参加メンバーの声
コロナ禍において他大学の職員と交流できる貴重な機会だった
翻訳作業を通じて基礎的な知識や様々な実践例を学べた
はじめてRDM支援の担当になった大学図書館員等が理解しやすいように編集することを目指した
意識して取り組んだので、読みやすい文章になっていると思う
どのように翻訳すれば伝わりやすい文章になるか、他のWGメンバーの翻訳がとても参考になった初めて見るような用語も多く、翻訳作業が大変だったが、海外のRDM事情を国内に発信できることにやりがいを感じた
所属大学で研究データポリシー策定の動きが本格化した際に、この事業で得た知識や情報を図書館以外の関係者にも共有して、理解を深めることができた
特に、クックブックに掲載されているレシピのインフォグラフィックがRDMになじみのないメンバーにも理解の入り口となった

13

参加メンバーの声 （ツール編）
GakuNin RDMを実際に利用してみたことが同システムの理解に役立った
GakuNinRDMの使用は手探りだったが、良い経験になった。後日、学内で話題が出た時に機能や使用感を伝えることができた
GakuNinRDMは機能確認程度にしか使ったことがなかったので、具体的な作業や保存ファイルがある状態でより実践的に試せたのはよかったと思うGakuNinRDMとSlackを組み合わせたことで、他大学の方との共同作業がスムーズにできた研究データ管理や共同研究のサポートを行う際にこの経験が応用できると思う
当時は今と比べて機能が少なかったこともあり、GakuNinRDMをファイル置き場程度にしか活用できなかった（今ならもっとできることが増えているのかもしれません…）
14
第43回 CVIT近畿地方会

コーヒーブレイクセミナー７

１０月１９日（土）14:30～ 15:00

日時

2024年

場所

ナレッジキャピタルコングレコンベンションセンター

グランフロント大阪 北館
大阪市北区大深町3‐1

会場

７会場（ルーム3） メディカルスタッフ会場

第スーパーバイザー

滝内 伸 先生
東宝塚さとう病院

座長

循環器内科

禾本 拓也 先生
兵庫県立淡路医療センター

演者

MEセンター

内山 陽介 先生
済生会横浜市東部病院 臨床工学部

Viscosity Interventionとしてのレオカーナの今

共催：第43回CVIT近畿地方会

株式会社カネカメディックス
論 説

受容のブレークスルーと共感力
藤浪武史

1980年代初頭、コンパクトディスク（CD）の登場とや災害に遭遇することを他人事と考えず、どちらもでオーディオ界にデジタル化の波が押し寄せた。その自らのこととして受容し共感できることが重要であ際、「デジタル処理ができない分野では必ずアナログる。さらに、今後の事象やその変化を自ら予測できる処理が残る。そのため、デジタル化による高音質の進想像力が、感染の回避や被害の軽減につながる。感染展はアナログ処理の高度化と両輪のように進む。」と回避行動あるいは避難行動の開始に当たり、住民のたいう記事があった。アナログ処理は時代遅れではないめらいは適切なタイミングを逃しがちである。そのたことが当時筆者にとって印象的であった。このデジタ

め、ためらいをブレークスルーするにはいくつかの条

ルとアナログを言い換えると、テレワーク勤務におけ件が必要である。例えば、感染回避や被害回避への高る対面打合せの重要性なり、おそらくAI処理におけい関心（病歴や被災経験の有無など）、事象の切迫しるその初期条件設定や結果評価の重要性などにも当てた変化（身近な人の感染、長時間の豪雨あるいは火山はまるのではないだろうか。既存技術における障壁を噴火前の有感地震の頻発など）に加え、専門家の見解新たな技術で乗り越えるというブレークスルーは、今に共感できることなどである。感染症流行の当初は、や音楽をCDから配信に、そして小型・高密度・高機災害に比べ事象変化が緩いため、有名人の入院や訃報、能性に移行させてきている。

重症化しやすい患者の特徴など、多くの情報があった。
これらの情報により、多くの方々は外出自粛をはじめ一方、1990年代に入って、不都合なことを受け入れたくないという人間の意識の壁を、如何にブレークスとする感染回避行動の受け入れに共感されたのではないだろうか。

ルーするかという問題も出てきた。例えば、風水害や火山噴火災害などのハザードマップ公表に関すること

技術開発や研究を、一般社会に広く使用されるためである。景気が良かった当時は、風評により地価が下には、情報提供だけでなく多くの方々に理解され共感がることを懸念し、知りたくない、知らせないというを得ることが重要と考えられる。寒地土木研究所で意向がはたらいた地域も多いことと推察する。「公的は、防災に関して役立つ手段の開発や提供に取り組機関の了解を受けて開発した住宅団地の一部を、同じみ、より多くの方々の共感を得るよう努めている。例機関が危険というのか。」という事例もあったようだ。

えば、浸水範囲や浸水高さを立体的にわかりやすく示

近年では、地球温暖化の影響と思われる集中的な降雨した3D（3次元）浸水ハザードマップの作成技術の開とそれに伴う浸水の頻発により、ハザードマップへの発や、冬期運転時の安全な運転に直結する吹雪時の視住民の関心が高まってきている。これらを振り返って

程推定技術と情報提供などである。吹雪時により視程みると手段や制度が受け入れられ、「伝えるから伝わの悪さが予測できる場合には、外出延期という行動選る」までには少々時間が必要と感じる。

択にも役立つ。
蛇足であるが、テレワーク勤務により筆者が気づい今般のコロナウィルス流行に関する感染回避行動にたことがある。それは、家族との会話に共感を示すこついて、ハザードマップ公表とその理解や、避難行動との重要性であった。このブレークスルー的転回に気開始の動機とを重ね合わせて考えてみる。感染するこづくには長い時間がかかってしまった。

国立研究開発法人

土木研究所

寒地土木研究所月報№811

寒地土木研究所

2020年11月

研究連携推進監

1
国立大学法人金沢大学

第４期中期目標（文部科学大臣提示：令和４年２月 28 日）（前文）法人の基本的な目標
金沢大学は、本学の活動が未来を切り拓き、世界の平和と人類の持続的な発展に資するとの認識に立ち、「地域と世界に開かれた教育重視の研究大学」の位置付けをもって改革に取り組むこととし、その拠って立つ理念と目標を金沢大学憲章として制定している。
金沢大学憲章に掲げる理念に則り、北陸の中核都市に立地する世界に誇る総合大学としてイノベーションハブとなり、新たな価値が持続的に創出される社会の構築に向け、知・人・資本の集積・還流を創るべく、「非連続なイノベーションを生み出す研究開発」や「新たな価値を創出できる人材育成」を一層強化する。
世界トップクラスの研究大学を目指して、戦略的に卓越分野の拡充・強化と分野融合研究の推進、国内外ネットワークの拡大・強化を図り、世界最高水準の学術拠点形成を推進するとともに、地方創生を含む持続可能でインクルーシブな超スマート社会の実現に向け、社会との共創により、イノベーションエコシステムを構築・展開する。
時代の変化を見据えて積極的に社会変革を先導する気概にあふれ、専門的知識や論理的思考力を持って社会課題の解決に資する能力を有する、グローバルに活躍する人材や地方創生に寄与する「知のプロフェッショナル」人材の育成に向け、教学マネジメントの強化とデジタル活用の推進、異分野横断型教育プログラムや海外を含めた他機関と連携した教育プログラムの展開により、専門性の深化と異分野融合を併せ持つ学修者本位の教育を実現する。
◆中期目標の期間
中期目標の期間は、令和４年４月１日～令和10年３月31日までの６年間とする。

Ⅰ

教育研究の質の向上に関する事項

１ 社会との共創(1) 人材養成機能や研究成果を活用して、地域の産業（農林水産業、製造業、サービス産業等）の生産性向上や雇用の創出、文化の発展を牽引し、地域の課題解決のために、地方自治体や地域の産業界をリードする。①(2) 世界トップクラスに比肩する研究大学を目指して、戦略的に国際的なプレゼンスを高める分野を定め、国内外の優秀な研究者や学生を獲得できる教育研究環境（特別な研究費、給与等）を整備する。併せて、データ基盤を含む最先端の教育研究設備や、産学官を越えた国際的なネットワーク・ハブ機能等の知的資産が集積する世界最高水準の学術拠点を構築する。②(3) 我が国の持続的な発展を志向し、目指すべき社会を見据えつつ、創出される膨大な知的資産が有する潜在的可能性を見極め、その価値を社会に対して積極的に発信することで社会からの人的・財政的投資を呼び込み、教育研究を高度化する好循環システムを構築する。③-1-２ 教育
(4) 特定の専攻分野を通じて課題を設定して探求するという基本的な思考の枠組みを身に付けさせるとともに、視野を広げるために他分野の知見にも触れることで、幅広い教養も身に付けた人材を養成する。⑥(5) 研究者養成の第一段階として必要な研究能力を備えた人材を養成する。高度の専門的な職業を担う人材を育成する課程においては、産業界等の社会で必要とされる実践的な能力を備えた人材を養成する。（修士課程・博士前期課程）⑦(6) 深い専門性の涵養や、異なる分野の研究者との協働等を通じて、研究者としての幅広い素養を身に付けさせるとともに、独立した研究者として自らの意思で研究を遂行できる能力を育成することで、アカデミアのみならず産業界等、社会の多様な方面で求められ、活躍できる人材を養成する。（博士課程・博士後期課程）⑧３ 研究(7) 真理の探究、基本原理の解明や新たな発見を目指した基礎研究と個々の研究者の内在的動機に基づいて行われる学術研究の卓越性と多様性を強化する。併せて、時代の変化に依らず、継承・発展すべき学問分野に対して必要な資源を確保する。⑭４ その他社会との共創、教育、研究に関する重要事項(8) 国内外の大学や研究所、産業界等との組織的な連携や個々の大学の枠を越えた共同利用・共同研究、教育関係共同利用等を推進することにより、自らが有する教育研究インフラの高度化や、単独の大学では有し得ない人的・物的資源の共有・融合による機能の強化・拡張を図る。⑱(9) 学部・研究科等と連携し、実践的な実習・研修の場を提供するとともに、全国あるいは地域における先導的な教育モデルを開発し、その成果を展開することで学校教育の水準の向上を目指す。⑲(10) 世界の研究動向も踏まえ、最新の知見を生かし、質の高い医療を安全かつ安定的に提供することにより持続可能な地域医療体制の構築に寄与するとともに、医療分野を先導し、中核となって活躍できる医療人を養成する。⑳Ⅱ 業務運営の改善及び効率化に関する事項(11) 内部統制機能を実質化させるための措置や外部の知見を法人経営に生かすための仕組みの構築、学内外の専門的知見を有する者の法人経営への参画の推進等により、学長のリーダーシップのもとで、強靭なガバナンス体制を構築する。㉑(12) 大学の機能を最大限発揮するための基盤となる施設及び設備について、保有資産を最大限活用するとともに、全学的なマネジメントによる戦略的な整備・共用を進め、地域・社会・世界に一層貢献していくための機能強化を図る。㉒-2-Ⅲ 財務内容の改善に関する事項(13) 公的資金のほか、寄附金や産業界からの資金等の受入れを進めるとともに、適切なリスク管理のもとでの効率的な資産運用や、保有資産の積極的な活用、研究成果の活用促進のための出資等を通じて、財源の多元化を進め、安定的な財務基盤の確立を目指す。併せて、目指す機能強化の方向性を見据え、その機能を最大限発揮するため、学内の資源配分の最適化を進める。㉓
Ⅳ 教育及び研究並びに組織及び運営の状況について自ら行う点検及び評価並びに当該状況に係る情報の提供に関する事項(14) 外部の意見を取り入れつつ、客観的なデータに基づいて、自己点検・評価の結果を可視化するとともに、それを用いたエビデンスベースの法人経営を実現する。併せて、経営方針や計画、その進捗状況、自己点検・評価の結果等に留まらず、教育研究の成果と社会発展への貢献等を含めて、ステークホルダーに積極的に情報発信を行うとともに、双方向の対話を通じて法人経営に対する理解・支持を獲得する。㉔
Ⅴ その他業務運営に関する重要事項(15) AI・RPA（Robotic Process Automation）をはじめとしたデジタル技術の活用や、マイナンバーカードの活用等により、業務全般の継続性の確保と併せて、機能を高度化するとともに、事務システムの効率化や情報セキュリティ確保の観点を含め、必要な業務運営体制を整備し、デジタル・キャンパスを推進する。㉕-3-
東京大学大学院農学生命科学研究科
食の健康科学（ニップン）寄付講座 特任准教授

公募

特任准教授（特定有期）

2 採用予定日

令和2年3月1日（予定）3 任期

令和5年2月28日まで

4 勤務地

東京都文京区弥生１－１－１

5 所属

大学院農学生命科学研究科

1名

1 職名及び人数

弥生キャンパス
食の健康科学（ニップン）寄付講座

1)研究領域：食の健康科学研究領域
6 業務内容7 就業時間8 休日・休暇2)担当予定講義・演習：（学部）（農学部）生命化学・工学学生実験、生命化学・工学実習（大学院）（農学生命科学研究科）応用生命化学特別実験I・II、応用生命化学演習、応用生命化学特別実験III、応用生命化学特別演習
専門業務型裁量労働制（1日7時間45分働いたものとみなされます。）
土・日、祝日法に基づく休日、年末年始（12月29日～1月3日）
年次有給休暇、特別休暇、忌引休暇

等

9 給与

月給制(業績成果手当含む)

10 諸手当通勤手当（支給要件を満たした場合）

11 社会保険等

文部科学省共済組合、厚生年金保険、雇用保険（法令の定めるところにより加入）

400,000 円以上（経験及び能力による）

1)博士号取得者（または採用日までに取得見込の者）
12 応募資格

2)食の健康科学研究領域において優れた研究業績を有し、食による健康維持に関して独創的な研究を展開できること
3)研究と学生の教育指導に熱意を持って取り組むことができる者
1)履歴書（東京大学統一履歴書を以下のURLからダウンロードし作成すること。）
https://www.u-tokyo.ac.jp/ja/about/jobs/r01.html
2)研究業績リスト（学位論文、原著論文、著書、総説、特許、その他）（本人にアンダーライン、コレスポンディングオーサーに＊を記すこと）
3)教育業績リスト（担当講義科目、非常勤講師等）
4)社会貢献目録（学会活動、委員会活動等）

13 提出書類

5)主要論文別刷り５編以内（コピー可）
6)これまでの研究の自己評価（意義づけ）と東京大学大学院農学生命科学研究科における研究の方針および抱負（2000字以内）
7)東京大学大学院農学生命科学研究科における学部学生・大学院学生の指導方針（1000字以内）
8)応募者に関する参考意見を問い合わせることのできる方２名の氏名・連絡先（住所・電話・メールアドレス等）

14 応募締切

令和1年12月25日（水）必着
書類選考の上、合格者に対し面接を実施します。
〒113-8657

書類送付先
15 及び問い合わせ先

東京都文京区弥生１－１－１

東京大学大学院農学生命科学研究科

応用生命化学専攻

担当：高山誠司

TEL: 03－5841－5132
E-mail: a-taka[at]mail.ecc.u-tokyo.ac.jp（[at]は＠に置き換えてください）15 及び問い合わせ先封筒に「特任准教授応募書類在中」と朱書し、記録が残る方法で送付のこと。

16 特記事項

1)試用期間あり（採用日から６ヶ月間）

17 募集者名称

国立大学法人東京大学
応募書類は返却いたしませんので、予めご了承ください。

18 その他取得した個人情報は、本人事選考以外の目的には利用しません。
東京大学は男女共同参画を推進しており、女性の積極的な応募を歓迎します。
埼玉県

埼玉県立浦和西高等学校

高１・高２

後藤悠子先生

1 日 5 分！ 英文法リアクション・トレーニング 基礎編／応用編

生徒は毎時間「リアクション・トレーニング」を心待ちにしています
文法は単なる知識として「知っている」だけでは意味がありません。生徒の多くは、文法への苦手意識を持ち、習ったこともすぐに忘れてしまいます。音楽に合わせて楽しく作文をすることに慣れ、文法を単に「知っている」で終わらせず、アウトプットすることが大切だと分かってほしいと思い採用しました。
普段は授業の導入として使っていて、教員はCDを流すだけ。机間巡視をしながら生徒と一緒に英作文をします。CDに合わせて一通り英作文が終わると、「入試問題ではこう出る！」にチャレンジします。1、2年生でも十分に入試問題に対応できる力が付くと実感できるように声掛けをしています。
生徒は毎時間「先生、今日“キイロ”使いますか？」（基礎編の表紙が黄色と白なので、！ 採 用し た 理 由

既習の文法を使って瞬時に英作文ができる力をつけるため！ テスト実施方法
テストは実施していません

生徒はこう呼んでいます）とワクワクしながら聞いてきます。また時間の都合でやらないことを告げると、がっかりした様子を見せます。例文がとても良く、笑いを誘う内容が多いので生徒は楽しく「リアクション・トレーニング」をしています。1年生では、英語表現の時間にライティングの指導も少しずつしていますが、簡単な文だと時間をかけずに書ける生徒が増えました。この調子で英語をアウトプットする楽しさを体感し、力を伸ばしていってほしいです。

2013年9月現在
2021 年 5 月 28 日
株式会社アドヴィックス

障がい者雇用に関する取り組みが紹介されました

企業の障がい者雇用の取り組みを紹介する「 サーナ・アーカイブス」のウェブサイト
（http://archives.web-sana.com/vol105）に当社が取り上げられましたので、お知らせします。
アドヴィックスは障がい者雇用に積極的に取り組んでおり、高卒生産技能職では毎年 5～6 名を特別支援学校などから採用し、2021 年 4 月 1 日時点で 94 名の障がい者の方が活躍しています。障がい者の方向けに作業環境を整備したり、写真や図版を用いた分かりやすい手順書に見直した結果、職場の生産性が上がるなど、人材の多様性は会社全体へ良い影響を与えています。
アドヴィックスは、障害をお持ちの方を含む全ての社員が心身ともに健康で安全に働けるように、これからもさまざまな施策を進めてまいります。

～障がいをお持ちの方が働きやすい職場環境づくりに向けたアドヴィックスの取り組み～
１．入社前後のサポート
入社前に 2 週間の職場実習を行い、本人の適性と業務のマッチングを図っています。期間内に納得できなかった場合は期間延長や別業務での再チャレンジにも柔軟に対応しています。
また、入社前には保護者など関係者にも参加いただく説明会を行い、入社後も専門家を交えた定期的な面談を丁寧に実施。仕事や職場になじめるよう、多方面からサポートしています。

２．職場環境の整備
ソフト・ハード両面から、働きやすい職場環境の整備を進めています。
視覚障がいへの配慮＜拡大読書器の導入＞
低視力や弱視など見えづらい方の読み書きを支援する装置を導入。カメラで撮影した資料の映像をモニタに大きく表示し、色やコントラスト等を調整できるようにしています。
＜これまで紙媒体だった書類の電子化＞
パソコンなどの画面上で見やすい文字の大きさに調整できるよう、書類の電子化を進めています。

（拡大読書器）聴覚障がいへの配慮＜会話の見える化アプリの採用＞
音声認識し、スマートフォンなどに会話を表示して見える化するアプリを導入しています。
（会話の見える化アプリ）

設備の整備＜駐車場の乗降用スペースの改善＞
安全に車から乗り降りできるようにしています。
＜扉の自動化や通路の改善＞
車いすの方がスムーズに移動できるよう扉を自動化したり、通路を改善しています。
＜オストメイト対応トイレの設置＞
本社や工場に設置しています。

（駐車場の乗降スペースに斜線を追加）

工場における緊急時のための配慮＜バイブレーション腕時計の採用＞
工場内の緊急サイレンを聞き取りづらい社員向けに、避難をバイブレーションで知らせます。
＜避難サポート＞
地震時に津波をさけて上階に避難する際、車いすの社員の避難をサポートする器具を準備しています。
（器具を車いすに取り付け、避難を補助）

以上
問い合わせ先株式会社アドヴィックス 経営企画部
TEL：0566（56）5900
金沢星稜大学

改善報告書
令和 3 年 7 月 13 日
１．大学名：金沢星稜大学
２．認証評価実施年度：令和元年度
３．
「改善を要する点」の内容
基準項目：1－1○研究科の人材の養成に関する目的やその他の教育上の目的が、学則などに定められていない点は、改善が必要である。
４．改善状況及び結果
基準項目 1－1 について大学院設置基準第 1 条の 2 に基づき、本大学院経営戦略研究科の教育研究上の目的を規定。
５．エビデンス（根拠資料）一覧
基準項目 1－1 の資料
・1-1-01_理事会議事録・資料.pdf

1

金沢星稜大学

改善報告書
令和 3 年 7 月 13 日
１．大学名：金沢星稜大学
２．認証評価実施年度：令和元年度
３．
「改善を要する点」の内容
基準項目：4－1○学則に「別に定める」と記載されている学生の懲戒に関する手続きが規則等により定められていない点は改善が必要である。
４．改善状況及び結果
基準項目 4－1 について
学生懲戒規程を新たに定めた。
５．エビデンス（根拠資料）一覧
基準項目 4－1 の資料
・4-1-01_協議会議事要録・資料.pdf
・4-1-02_協議会議事要録・資料.pdf

1
10/9(月)の宿題※小学生は 授業がお休みのため宿題はありません。
中１Ｓクラス
数学…オリジナルテキストｐ110、111
理科…ウィンパスｐ67、68 の残り

中１Ａクラス
数学…オリジナルテキストｐ110、111
理科…ウィンパスｐ67、68 の残り※中 3Ａクラスの宿題は次ページ

中３Ａクラス
英語…□読解プリントＵＮＩＴ－６※この読解プリントは、どんどん進めたい人は長谷川のところへ来ればもらえます。
○【追加】長文読解演習レベル１－①⇒読解問題をすべき人・したい人は必ずやること。
⇒終わって見直し後、提出すること。
・ウィニングフィニッシュの課題
社会…□Key ワーク(公民)ｐ54、55、56
・ファイナルステージと用語問題集を使って演習
国語…○下野模試過去問(R4、R3)⇒論述や作文等の採点の為、必ず提出〇ウィニングフィニッシュを進める➡10 月３０日までに
猪風来美術館

大地と心を結ぶ縄文スピリットに興味のある方々のご参加を！

：参加費無料2017 年 12 月 22 日（金）大地に抱かれる
縄文式竪穴住居は「大地の子宮」「生命の生まれ育まれる場」

午後 1 時 30 分～6 時
猪風来美術館の広場に縄文式

ここに座ると悠久の時を超えて縄文の心に感応！

竪穴住居「大地の気場庵」が完成しました。
昨秋よりの茅の収集、春の☼ 縄文冬至まつり「縄文大地の気場庵」は冬至の日没の太陽の光が入口から入り炉の中心に射し込みます。

木材の切り出し・皮むき、夏1 年中で最も弱まった太陽を縄文穴居の子宮に抱き込み太陽の復活を祈ります。

熱く感謝申し上げます！

炎天下の茅葺きなどの作業に延べ 235 人の方々のご協力があり、また資材や道具の提供、お志などが寄せられました。
（この竪穴住居づくりは（財）福武教育文化財団の助成を受けています）

第一部

13：30～15：00

創作館にて

松本直子講演会『縄文の住居・ムラ・世界観』（講演終了後質問・ディスカッションタイムあり）
松本直子氏（岡山大学考古学研究室教授）
縄文社会を主なフィールドとして認知考古学およびジェンダー考古学の視点から研究をすすめています。考古学の新たな視点からに縄文の心に迫るトップランナーです。

第二部 15：10 頃～ 「縄文大地の気場庵」前広場にて
１ 火おこしと冬至の日の入り迎えの儀式
２ 穴居の火を広場の炉や篝火に点火
縄文太鼓の演奏（乙倉 俊）・祈りの女舞
３ 楽器や舞が加わりセッション

16：30 頃～
創作館にて懇親懇談会（会食と飲み物）
差し入れ大歓迎！

第三部

参加者皆で大地を踏むラウンドダンス
暖かい服装でお越しください！

主催・お問い合わせ猪風来美術館（岡山県新見市法曽 609）tel/fax0867-75-2444
－富士宮市歩く博物館－

Ｔコース ＜下柚野・大鹿窪地区＞

柚野の里をめぐる南コース－ みどころ －縄文時代草創期の集落址として国史跡に指定されている「大鹿窪遺跡」や、芝川の水を引く大堀用水など、富士山の眺望を楽しみながらめぐる。
みどころポイント
大鹿窪遺跡 用水路
石造物

200m

柚野公民館

道祖神

7

道祖神

6⑥大堀用水道祖神⑦芝川ポットホール

ＪＡ
道祖神

584

道祖神

報恩塔

⑤熊野神社

道祖神

④水沢の道祖神

3
旧参道

道祖神

道祖神
道祖神

1
縄文の里大鹿館駐車場Ｐ

92⑧甲石・櫃石

縄文の里大鹿館
駐車場
大鹿窪１５５６スタート

ゴール

⑨ヒイラギ

1スタート&ゴール

芝川

③三澤寺

11

①大鹿窪遺跡②福石神社

距離：約4.5km 所要時間：約2時間
マークの凡例： 観察ﾎﾟｲﾝﾄ
石造物

ﾙｰﾄ

ﾄｲﾚ

富士山眺望ﾎﾟｲﾝﾄ

駐車場 Ｐ
湧水

寺院

神社

Ｔコース ＜下柚野・大鹿窪地区＞－ コースのみどころ －しも ゆのおおしかくぼ①大鹿窪遺跡⑤熊野神社

国指定史跡。約 13,000 年前の縄文時代草創期の遺跡で、十数基の竪穴住居址や大量の縄文土器・石器等が発見された。竪穴住居による集落としては国内最古級のものであり、住居数も同時期では最多となっている。人々がそれまでの洞窟・岩陰での生活から開けた平地での定住を始めた頃の様子がわかる貴重な遺跡である。

神社裏手の山肌や境内に豊富な湧水がある。羽鮒丘陵のふもとには同様の湧水が幾つもあり、豊富な水が地域の人々の生活を支えて来たと考えられる。
はぶな

おおほり

⑥大堀用水
大堀用水の水路脇に水神碑がある。大堀用
水は、大鹿窪・西山・安居山・沼久保を灌漑する用水である。猫沢 の 燕 堰で芝川から取水し、西山までは大堀用水、安居山隧道 (トンネル)を抜けて安居山・沼久保を安沼用水（安居山用水）として流れ、流域を灌漑する。
あね こ ざ わ

ふくいしごや

まぬまくぼ

つばくろ

ず い ど う②福石神社

あ ん ぬ ま大鹿窪の氏神。富士山本宮浅間大社と縁のある神社で、かつてはその摂社であった。また、福石神社の禰宜は浅間大社神職の甘葛太夫 が兼ねており、浅間大社の流鏑馬祭には大鹿村で精製した甘葛を献上していた。
境内には、この他に八坂神社と天神社が合祀されている。
あ ま ず らだゆう

⑦芝川ポットホール
芝川の川底の岩盤にいくつもの丸いくぼみが見られる。これは、水の流れの作用により小石が岩をえぐって出来たもので、ポットホール・甌穴 と呼ばれる。ここのポットホールは静岡県の天然記念物に指定されている。
お う け つさ ん た く じ

③三澤寺
寺伝によると、開基は三澤院日弘（三澤小次郎の孫・昌弘）、開山は日蓮高弟である六老僧の一人・日朗という。三澤小次郎は、鎌倉時代の歴史書『吾妻鏡』に記載される人物である。
三澤寺は、元は三沢の坊ヶ谷戸にあったが、明暦 3 年(1657)に現在地に移転したという。

かぶと

かろうと

⑧ 甲 石・ 櫃 石
道端の平たい大石は「櫃石」と呼ばれ、富士の巻狩にまつわる伝説が伝わっている。頼朝がこの大石の上に鎧櫃を置き、近くに甲 を置いたという。櫃石の傍らの田んぼの隅に「甲石」がある。
よろいびつ

かぶと

みずさわ

④水沢の道祖神文化 12 年（1815）に造立された双体道祖神で、男神像（右）は笏を持ち、女神像（左）は合掌している。隣には「敬地神」と記された地の神が祀られている。旧芝川町域では地域で地の神を祀る所が多くあり、春には豊作を祈り、秋には収穫を祝う祭りが行われる。

⑨ヒイラギ
富士宮市指定保存樹のヒイラギの大木である。ヒイラギはモクセイ科の常緑樹で、葉の縁に刺がある。老木になると刺がなくなる。邪鬼の侵入を防ぐとされ、庭木として植えられることが多い。

問い合わせ先：富士宮市教育委員会 〔電話 0544-22-1111(代)〕
神奈川県／高１
新ユメタン❶
大学合格必須レベル

山手学院中学校・高等学校
リスニングの基礎力も無理なく育てる

教材の使用方法▶ 授業と自学で使用

毎授業の冒頭５〜10分間で使用

テストの実施方法

小テストを週に3回実施。2回は、英単語30個のうち10問を出題する書き取り問題（日→英）。1回は、同じ範囲のリスニングによるフレーズの書き取り＋和訳

深間内謙介先生「活用できる」語彙を習得
著者のセミナーで『新ユメタン❶ 大小テストを実施しています。また、採用学合格必須レベル』の学習法を体験し特典の「空欄付きフレーズデータ」を家採用を決めました。暗記だけでなく、語庭学習用として配布。生徒には、単語を彙を活用するための学習法とテキストの書いてスペルを覚えることに加え、日⇔構成に感銘を受けました。

英に素早く変換できるようになるまで音授業では、日→英の書き取り小テスト読練習を繰り返すよう指示しています。

を週に２回行っています。また、定期考

さまざまなアプローチで学習を繰り返

査でも学習した範囲から15問を出題。

すことで、語彙の定着率が高まっていま

フレーズに関しては、毎授業の冒頭に、す。今後は、リーディングやリスニング口頭でのバックトランスレーションを含の中で学習した単語に出合う機会を増む音読練習を行っています。その上で、やし、発信にも活用できる仕掛けを取り毎週金曜日にはリスニングによるフレー入れていきたいです。

ズの穴埋めと、そのフレーズを和訳する

2020年3月現在
For first-year students of the School of Informatics
Congratulations, Everyone! Welcome to the School of Informatics at Nagoya University. Informatics
is a new field and the School of Informatics is just three years old. Let's create informatics together!
As you may have seen at Nagoya University Station or on the campus, we sent a message toeveryone: "Let's create a resilient human society with cutting-edge information technology." Today, I
would like to share my thoughts on the meaning of this message.
First, I want you to learn about cutting-edge information technology and its related fields. You willnot only learn AI or IoT from the first year. In the first three years, there is much more to learn, suchas university-wide liberal arts subjects, basic and specialized subjects in informatics, experiments,and exercises, while listening to the talks of legends with advanced skills. In the fourth year, once
you have been assigned to a laboratory, you will enter a world that had not been explored before.
Research will be divided into specialized fields, such as sharpening cutting-edge technology, applying
it, and investigating the impact of information on humans and society. When learning more about
known knowledge, it may seem similar to your earlier studies, but when you enter the unknown
world, you will have to open yourself up to something that even the teacher does not know. I hopethat you will eventually contribute to society, and create new value.
Information technology, such as AI, SNS, or XaaS, has the power to change society. The potential of
graduates with an informatics background is endless. Here, we have chosen the motto “let us createa resilient human society.” It has various meanings, but I think as follows: Humans are by natureresilient. For example, if indicators, such as blood pressure, go up and down in response to changes
in the surrounding environment, they adjust and gently return to be in balance with other indicators.
The human-made society and the environment around society should be the same. However, I feelthat human creations and societies sometimes lose their balance and do not return to their originalstate, and that they can cause irreversible damage to the surrounding environment and to humans
themselves. I do not think it's an optimal situation, but by combining the power of information withother academic disciplines, it is possible for human society and our surroundings to return to a
resilient and harmonious state in the future.
What kind of expert do you want to be in the field of informatics and contribute to the world?
April 1, 2020
Masato Edahiro
Dean, School of Informatics
Nagoya University
平成 26 年度教育学習支援検討特別委員会活動経過報告
Ⅰ．会議等の開催状況（第 1 回）日 時：平成 26 年 7 月 10 日（木）13:30～15:00
場 所：名古屋大学附属図書館大会議室（中央図書館 5 階）
議 題：・平成 25 年度活動報告と 26 年度活動計画について
・実践事例普遍化小委員会の今年度の活動計画について
・情報リテラシー教育検討小委員会の今年度の活動計画について
・ILIL ライブラリアン育成事業のモニター結果について
Ⅱ．今年度の活動計画について
今年度、教育学習支援検討特別委員会では、以下の 3 点を活動計画として掲げ、昨年度に引き続き、実践事例普遍化小委員会と情報リテラシー教育検討小委員会を設置し、分担して活動している。
① 先行大学における実践事例の調査から、教育課程と連携した教育学習支援の新たなニーズと方策及び普遍化のための検討②「高等教育のための情報リテラシー基準（国立大学図書館協会版試案）」の作成及び情報リテラシー教育担当者育成のあり方についての検討③ ワークショップ等の開催
Ⅲ．実践事例普遍化小委員会の活動について
実践事例普遍化小委員会は、「学習支援に係る先行大学における実践事例の調査とその普遍化のための検討を行う。」ことを目的として設置された。
1．会議開催状況
第 1 回 平成 26 年 7 月 10 日（木） 於：名古屋大学附属図書館大会議室
2．検討内容（1）文献調査、事例調査等に基づいた最終報告等について（2）普遍化への共通認識を醸成するワークショップについて①ラーニング・コモンズを活用した学修支援の意義、目的、方法について
国内外の事例及び文献に基づき、国立大学としての標準的な在り方を提案する②事例の整理とテンプレートの作成
ラーニング・コモンズを設置し学修支援を実施する際の整備条件をテンプレート化（テンプレートは学修支援活動の進捗状況や達成度チェックに活用するものを目指す）③総会での報告及び情報共有

11 月までをめどに、文献調査・リスト化を兼ねて標準案及びテンプレートの作成を行い、ワークショップ（国立大学図書館協会シンポジウムとして 1～2 月ごろに開催）を通して、広く紹介、情報共有を図ることを予定している。
Ⅳ．情報リテラシー教育検討小委員会の活動について
情報リテラシー教育検討小委員会は、「情報リテラシー教育の推進に係る諸課題について検討を行う。
」ことを目的として設置された。
1．会議開催状況
第 1 回 平成 26 年 10 月 14 日（火） 於：国立情報学研究所 20 階実習室
2．検討内容（1）「高等教育のための情報リテラシー基準」について
ドラフト 2.3 の改訂作業、ドラフト 3 の全体構成、意見への対応 について昨年度まとめたドラフト 2.3 に対し平成 26 年 7 月に会員館、公私立大学図書館協（議）会加盟館、専門家に行った意見照会結果への対応を項目ごとに精査検討した（2）情報リテラシー教育担当者育成のあり方について
国公私立大学図書館協力委員会の下に設置された「研修のあり方 WG」での検討の動向を踏まえて検討する。
「高等教育のための情報リテラシー基準」改訂案を 11 月の秋季理事会に提案し、改訂案を基に 2 月ごろに導入説明会の実施を予定している。
Ⅴ．委員構成1．教育学習支援検討特別委員会
委員長：

佐野

委 員：豊田 裕昭

北海道大学附属図書館利用支援課長

細川 聖二筑波大学附属図書館情報サービス課長

杉田 茂樹

千葉大学附属図書館利用支援企画課長

岡部 幸祐

東京大学附属図書館情報サービス課長

森 いづみ

お茶の水女子大学附属図書館図書・情報チームリーダー

長谷川順子

新潟大学学術情報基盤機構附属図書館学術情報サービス課長

村田 勝俊

金沢大学情報部情報サービス課長

鈴木 雅子

静岡大学学術情報部図書館情報課長

酒井 清彦

名古屋大学附属図書館事務部長

磯谷 峰夫

大阪大学附属図書館利用支援課長

内島 秀樹

神戸大学附属図書館事務部長

渡邊由紀子

九州大学附属図書館利用支援課長

次良丸 章

名古屋大学附属図書館情報サービス課長黒栁 裕子

名古屋大学附属図書館情報サービス課課長補佐

事 務：

充

名古屋大学附属図書館長

2．実践事例普遍化小委員会
委員長：

内島 秀樹

神戸大学附属図書館事務部長

委 員：

豊田 裕昭

北海道大学附属図書館利用支援課長

細川 聖二

筑波大学附属図書館情報サービス課長

杉田 茂樹

千葉大学附属図書館利用支援企画課長

長谷川順子

新潟大学学術情報基盤機構附属図書館学術情報サービス課長

村田 勝俊

金沢大学情報部情報サービス課長

磯谷 峰夫

大阪大学附属図書館利用支援課長

渡邊由紀子

九州大学附属図書館利用支援課長

小山 憲司

日本大学文理学部教授

アドバイザー

3．情報リテラシー教育検討小委員会
委員長：

酒井 清彦

名古屋大学附属図書館事務部長

委 員：

岡部 幸祐

東京大学附属図書館情報サービス課長

森 いづみ

お茶の水女子大学附属図書館図書・情報チームリーダー

鈴木 雅子

静岡大学学術情報部図書館情報課長

野中 雄司

北海道大学附属図書館利用支援課係長（学習支援企画担当）

村尾真由子

筑波大学附属図書館情報サービス課

寺升 夕希

滋賀医科大学図書課

馬場真紀子
アドバイザー

野末俊比古

国立情報学研究所学術基盤推進部学術コンテンツ課支援チーム
係長（教育研修事業担当）
青山学院大学教育人間学部准教授
こんにちは。
株式会社アイランド・ブレインです。
弊社 HP をリニューアルいたしました。
下記ＵＲＬからご覧ください。
http://www.islandbrain.co.jp
少し前の話しになりますが、東京出張の際にモバイルＳｕｉｃａに登録しました。
関東地方で使われているＳｕｉｃａの機能を携帯電話に持たせることができるものです。
まだ名古屋では使えませんが、使えるようになる日もすぐやってくるのでしょう。
モバイルＳｕｉｃａが使えるようになり喜んでいましたが、携帯電話には新しい機能がどんどん追加されていきます。
この進歩に遅れないよう、まずは１ユーザーとして新しい機能を使うことにチャレンジしていこうと思います。
このメールは今まで弊社のメンバーと名刺交換をして頂いた方に送らせていただいておりますが、配信停止をご希望される方はお手数ですが下記アドレスまでご連絡下さい。
配信停止はこちらまで → mail@islandbrain.co.jp━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━◆◇ 新規開拓物語 VOL.14 ◇◆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━■常に忙しくしている同業者・・・自社との違いは？
今日はあるホームページ制作会社のお話しの続きです。
繁忙期と閑散期の仕事量の差が大きく、特に閑散期の受注を目指して営業活動を行っていましたが、なかなか結果が出ずにいます。
そんなある日、同業の会社の社長と食事をする機会がありました。
会社規模は自社と変わらない。仕事内容もそれほど変わらない。しかし、この会社は１年を通じて常に忙しくしています。
メインのクライアントからの仕事量が１年を通じて一定しているのかというと決してそうではない。
やはり波はあるとのことです。
ではなぜ１年を通じて忙しくしているのか・・・？
聞くと、新規開拓に力を入れているとのことでした。
新規開拓ならば自社もやっている。
しかし、ここ数年の間新規開拓がうまくいったという実感はありません。
「本当に新規開拓なんてうまくいっているの？」
自社の今までの状況も伝えつつ、少し疑いながら質問しました。

（次週へ続く・・・）■□――――――――――――――――――――――
BtoB の新規開拓のご相談は下記までご連絡下さい。
株式会社アイランド・ブレイン

MAIL info@islandbrain.co.jp
URL http://www.islandbrain.co.jpTEL

052-459-1050――――――――――――――――――――――□■━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
このメールマガジンは、株式会社アイランド・ブレインのメンバーと名刺交換をしていただいた方に配信をしています。
お心当たりのない方、配信停止をご希望される方はお手数ですが下記メールアドレスまでご連絡下さい。
配信停止はこちらまで → mail@islandbrain.co.jp【発行元 お問い合わせ先】
株式会社アイランド・ブレイン〒453-0013 名古屋市中村区亀島一丁目１番１号
MAIL info@islandbrain.co.jp
URL http://www.islandbrain.co.jp
TEL052-459-1050━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
○沼田町ふるさとづくり寄付条例施行規則
平成17年３月29日規則第５号
改正
平成19年３月28日規則第６号
平成20年６月30日規則第９号
平成24年４月５日規則第５号
平成26年４月１日規則第７号
平成28年３月17日規則第５号
平成29年３月31日規則第９号
令和元年６月24日規則第８号
令和２年３月30日規則第７号
沼田町ふるさとづくり寄付条例施行規則（趣旨）
第１条 この規則は、沼田町ふるさとづくり寄付条例（平成17年条例第２号。以下「条例」という。）による基金の積み立て、管理、運用及び処分に関し必要な事項を定めるものとする。
（事業の区分）第２条 条例に規定する寄付者の社会的投資を具体化するための事業は、次の各号のとおりとする。
(１) いつまでも幸せに暮らせるまちづくり(２) にぎわいのあるまちづくり(３) 希望を育むまちづくり(４) 安心安全に暮らせるまちづくり(５) 町民とともにつくるまちづくり(６) ＪＲ留萌本線活性化に関する事業(７) その他目的達成のために町長が必要と認めた事業（寄付金の受入れ等）
第３条 寄付金は、寄付の申し込み（様式第１号）又は募集により受け付けるものとする。
２ 町長は、寄付の申し込み又は収受した寄付金が公序良俗に反するものと思料される場合は、受入を拒否し、若しくは収受した寄付金を返還することができる。
３ 町長は、前項の規定による取扱をした場合は、その決定の理由及び経過を記録しておかなければならない。
（寄付金台帳等の作成）
第４条 町長は、寄付金の適正な管理を図るため、寄付金台帳（様式第２号）を作成しておかなければならない。
２ 町長は、基金の一部又は全部を処分しようとするときは、処分の経過を記録しておかなければならない。
（寄付金の額）第５条 寄付金は、一口５千円とする。ただし、町長が認める場合は、この限りでない。
（使途選定委員会）
第６条 町長は、条例第９条に規定する基金の処分を行う場合、使途選定委員会（以下「委員会」という。）を設置し、委員会の意見を徴した上で、決定するものとする。
２ 委員会の委員は、副町長、総務財政課長、産業創出課長、農業推進課長、住民生活課長、教育課長とし、必要に応じて学識経験者等の意見を聴くことができるものとする。
（雑則）
第７条 この規則に定めるもののほか、必要な事項は、町長が別に定める。
附 則
この規則は、平成17年４月１日から施行する。
附 則（平成19年３月28日規則第６号）
この規則は、平成19年４月１日から施行する。
附 則（平成20年６月30日規則第９号）
この規則は、公布の日から施行する。

1/2

附 則（平成24年４月５日規則第５号）
この規則は、公布の日から施行する。
附 則（平成26年４月１日規則第７号）
この規則は、公布の日から施行する。
附 則（平成28年３月17日規則第５号）
この規則は、平成28年４月１日から施行する。
附 則（平成29年３月31日規則第９号）
この規則は、平成29年４月１日から施行する。
附 則（令和元年６月24日規則第８号）
この規則は、令和元年７月１日から施行する。
附 則（令和２年３月30日規則第７号）
この規則は、令和２年４月１日から施行する。

2/2
理工学研究科 数学専攻 博士前期課程
理工学研究科数学専攻博士前期課程は、本学の立学の精神と本研究科の人材養成目的「幅広い視野と高度な専門知識・技術を有し、創造性・国際性豊かな技術者・研究者の養成を目的とする。」に基づき、本課程において２年以上在学し、十分に高度な数学の専門知識と研究能力を身につけた学生で、修了に必要な30単位以上を修得し、所定の修士論文の審査に合格した者に対して、修士（理学）の学位を授与します。
①幅広い教養、語学力を身につけ、数学を自立的に研究する基礎力を持ち、高い倫理観及び高度な専門的学識に基づいて物事を公正に判断することができる。
②自然科学・社会科学の別を問わず広範な分野において、自ら問題設定ができ、解決する数学力を有し社会に貢献できる。
ＤＰ③数学のもつ基礎と応用の両面の重要性を理解し、生涯にわたり主体的、自立的に研究する能力、また、これを社会に普及する能力及び国際的に通用するコミュニケーション能力を身につけている。

理工学研究科数学専攻博士前期課程は、本専攻の教育目標を達成し、学位授与方針に示す能力を身につけさせるため、コースワークとリサーチワークを適切に配置し、次のような方針で教育課程を編成し、実施します。
①コースワークでは数学の高度な専門知識及び幅広い関連分野の知識を修得させるため、５専修分
野に特論、共通科目としてインターンシップ、英語科目等を配置する。これらの授業を通じて身につけた高度な知識および高い倫理観に基づき、物事を深く捉え、公正に判断できるようにする。
②リサーチワークでは、数学分野を深く研究できるようにするため、各専修分野に研究指導科目として講究を配置し、研究倫理教育も含め、研究発表、学術論文作成、修士論文作成等の指導を行う。この科目を通じ、深い数学的思考能力と幅広い視野を修得し、自ら問題設定ができ、解決する能力を養成する。
③コースワーク、リサーチワークともに少人数・双方向の授業体制により、実習、プレゼンテーション、研究発表等を積極的に取り入れ、能動的学修を促進する。この体制を通じ、生涯にわたってＣＰ学習・研究を継続する力、及び共同研究など他者と交流するための能力（国際的なコミュニケーション能力を含む）を身につける。
④シラバスにおいて指定した成績評価方法および評価基準に基づき、厳格な成績評価と単位認定を行う。学位論文については、理工学研究科修士（博士前期）課程の学位論文審査基準に基づき、客観性を担保し、厳格に審査する。
また、学生の進路や関心等に基づき、指導教員により個別指導を行い、個々の達成度と進路・関心に応じた学修を進めることができるようにする。

理工学研究科数学専攻博士前期課程は、本専攻の教育目標を理解し、学部または大学院（修士・博士前期課程）の教育課程における学修を通じて、次のような資質・能力のある人を受入れます。
①博士前期課程において勉学を継続できる、大学卒業者と同等以上の十分な基礎知識を有する。
②数学分野に関心があり、探究心旺盛で地道な努力を惜しまず、数学専攻での学修成果を以って社会に貢献する目的意識がある。
ＡＰ ③大学院在学中だけでなく、修了後も生涯にわたって数学のより高度な専門分野を学び、研究を続ける意欲がある。
第２次うるま市行政改革大綱実施計画（平成２２年度実績）について「第２次うるま市行政改革大綱実施計画」（実施期間：平成２２年度～２６年度）における平成２２年度の実施状況を下記のとおり報告いたします。

■平成２２年度の実施概要
平成２２年度の行政改革の実施概要、効果額、主な取り組みは表１～表３のとおりです。
詳細は、別紙「第２次うるま市行政改革大綱実施計画進行管理表（平成２２年度実績）」を参照下さい。

【表１】平成２２年度の実施状況（概要）実施

一部実施要綱等策定

調査・検討

方向性確定

未実施

計

１９件

２５件

２件

２３件

３件

３件

７５件

25.3％

33.3％

2.7％

30.7％

4.0％

4.0％

100％

【表２】効果額

６億９，１７３万円

平成２３年度実績値（平成２３年５月末日）

3 億 698 万円

収入増加額

2 億 1,154 万円

内№30 市税の収納率向上対策

訳№31 国民健康保険税の収納率の向上及び滞納額の縮減

2,417 万円

№32 市営住宅家賃の収納率の向上及び滞納額の縮減

106 万円
6,937 万円

№33 市有財産の有効活用

84 万円№36 有料広告の実施

3 億 8,475 万円

削減効果額
内№29 変形勤務時間制度の推進

訳№49 定員管理の適正化

139 万円
3 億 1,200 万円
6,922 万円

№50 給与の適正化

214 万円№68 経費節減等の財政効果

6 億 9,173 万円

効果額合計※№46 枠配分方式による予算編成【導入前（Ｈ18 年度）との比較 16 億 1,420 万円削減】は導入前との比較のため上記に計上していない。

【表３】平成２２年度の主な取り組み№ 実施項目№2-1

庁舎環境の整備実

施 の 概 要

本庁舎１階フロアについて、市民課を移設し中央に開放スペースを設け、来庁者の使い勝手の良いフロアへ改善した。

№ 3 行政手続きの簡素化・迅速№11市・県民税の申告会場を健康福祉センター「うるみん」へ移すと共化に職員援助体制を強化し、混雑の解消と待ち時間の短縮を図った。

市民の利便性を図る行政手続

旅券事務（バスポートの申請受付、交付）について、平成 23 年度

きの権限（事務）移譲の受託からの事務移譲の同意を決定し、県知事あて回答した。

№17

パブリックコメント制度の男女共同参画行動計画中間見直し案、ほか２件のパブリックコメン継続実施

トを実施した。

№26 審議会等における女性委員登用の推進№27 財政計画の策定と公表

庁内の男女共同参画推進本部員に対し意識啓発講座を実施した。審
議会委員総数 704 人中、女性委員数 182 人（25.9％）。
財政収支の見通し（Ｈ22～33）と中期財政計画（Ｈ22～26）を策定し職員へ周知した。

№38-1 庁舎書庫の整理及び管理機能の強化№39 補助金審査の継続実施

各庁舎書庫の所管課不明公文書について、所管課特定作業を行った。公文書取り扱い規程に従い、保存年限等の調査を行った。
議会事務局ほか７部局を対象に 12 件の補助金審査を実施し、補助金交付に対する職員の意識改革を促進した。

№42 民間委託等の推進「事務事業の民間委託導入に向けた手順書」を作成し庁内周知を図った。市民課支所窓口、水道局料金化窓口の民間委託を決定した。

№45 組織・機構の再編

水道事業と下水道事業の将来的な組織統合に向けて下水道課管理部門の水道局への事務所移転を実施した。その他組織改編を実施。

№49 定員管理の適正化

各部調整により部毎の削減数を確定し実施した。職員数は平成 22
年 4 月現在 963 人から平成 23 年 4 月現在 924 人へ 39 人の削減。

№63

行政事務のシステム化、最課税原票システムを導入し課税事務の軽減を図った。新福祉システ

適化

ムを導入し児童相談、女性相談業務をシステム化した。
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2022 年 6 月 6 日
富 国 生 命保 険 相互 会 社

第 300 回 フコク生命チャリティコンサート
開催について
富国生命保険相互会社（社長米山好映）は、社会貢献活動の一環として、1993 年より全国各地で開催しているチャリティコンサートの第 300 回公演を、山梨県立県民文化ホール（山梨県甲府市）にて開催いたします。
１.開催概要・公 演 名・開 催 日 時
・開 催 会 場
・出 演 者

第 300 回 フコク生命チャリティコンサート
2022 年 6 月 15 日(水)開演 18：30 ～ 終演 20：30（予定）
山梨県立県民文化ホール（山梨県甲府市寿町 26-1）
中井 恒仁（ピアノ）、武田 美和子（ピアノ）

中井 恒仁
・入場

料

武田 美和子無料（全席指定、要入場券）※入場ご希望の方は、フコク生命甲府支社までお問合わせください。
TEL：(055)235-7281

お電話の際は、音声ガイダンス後、0 番を選択してください。

・ピアノ協力タカギクラヴィア株式会社

・後援

山梨日日新聞社

・主催

フコク生命 甲府支社

山梨放送

２.演奏曲目【連弾】
ヨハン・シュトラウス：美しき青きドナウ
スメタナ：我が祖国より「モルダウ」（作曲者自身による連弾版）【中井恒仁ソロ】
ショパン：バラード 第 1 番

【武田美和子ソロ】
ショパン：幻想即興曲
リスト：ラ・カンパネラ【2 台ピアノ】
ホルスト：惑星より「木星」
ブラームス：交響曲第 3 番 より 第 3 楽章
ブラームス：ワルツ
チャイコフスキー：くるみ割り人形より「花のワルツ」
ラフマニノフ：組曲第 2 番より「タランテラ」※曲目は変更になる可能性があります。ご了承ください。
３.「フコク生命チャリティコンサート」の概要について「フコク生命チャリティコンサート」は、「音楽をとおしたお客さまとのふれあい」と「若手音楽家の育成」を目的とした文化活動として、1989 年より富国生命本社ビルロビーにて開催していた「フコク・サロンコンサート」が前身です。
1993 年、サロンコンサートで培ったノウハウや人脈を生かし、創業 70 周年の社会貢献事業として「フコク生命チャリティコンサート」を開始しました。開催を重ねていく中で、活動に参画いただける音楽家（フコク生命パートナーアーティスト）も増えています。
2002 年度より、「チャリティコンサート」に加え、創業 80 周年の社会貢献事業として出演者が近隣の特別支援学校に出向き、演奏する「訪問コンサート」を翌日に開催する、2 日間のコンサート活動へと発展しました。
本コンサートは、クラシック演奏会に初めて来場された方でも楽しんでいただ
けるよう誰もが知っている楽曲を中心に、また出演者自ら曲を解説する「トークコンサート」形式を採っております。
４．その他
・翌 6 月 16 日、山梨県立かえで特別支援学校にて「訪問コンサート」を開催いたします。
・ご協力いただいたチャリティ募金は、公益財団法人 山日 YBS 厚生文化事業団
さまのほか一部を東日本大震災で被災した方たちのために寄付いたします。
・「フコク生命 訪問＆チャリティコンサート」の詳しい内容は、当社ホームページをご覧ください。
https://www.fukoku-life.co.jp/about/activity/csr/index.html
以上
第42回横浜市民スキー教室 申込書
参加コース

現地参加 Ａコース（前泊あり） ／ 現地参加 Ｂコース（前泊なし） ／ バスコース

区分

大人（中学生以上） ／ 子供（小学生） ／ 幼児（未就学児）

氏

名

フリガナ
性

別男 ／ 女

生年月日

西暦

年

齢

参加時年齢：〒住所年月日歳

自宅電話番号
携帯電話番号
メールアドレス所属クラブ名希望クラス

エキスパート（上級） ／ 一般 ／ シニア ／ ジュニア
正指導員受検 ／ 準指導員受検 ／ 認定指導員受検 ／ 講習不参加

所持資格

正指導員 ／ 準指導員 ／ 認定指導員
クラウン ／ テクニカル ／ １級 ／ ２級 ／ ３級 ／ ４級
Jr. １級 ／ Jr. ２級 ／ Jr. ３級 ／ Jr. ４級 ／ Jr. ５級 ／ その他（スキーレベル

上記所持資格相当 ／ 資格は所持してないが上記（） ／ 資格なし

級）レベル ／ パラレルで自由に滑れるプルークで自由に滑れる ／ 自力で滑れる止まれる（初級者） ／ 初めてのスキー（初心者）
レンタル有無不要 ／ 要
身長：部屋の希望⇒ スキーセット ／ スキーのみ ／ ブーツのみ ／ ウェアcm

体重：kg

靴のサイズ：cm（レンタル代金発生・現地集金）

4～5名同室（相部屋可） ／ クラブや仲間で同室希望 ／ 家族で同室希望
一人・二人部屋希望（追加料金発生・現地集金） ※基本は4～5名の部屋割のためご希望に添えない場合もあります。
同部屋相手氏名①：
同部屋相手氏名②：
同部屋相手氏名③：
同部屋相手氏名④：その他連絡事項● お申込みされる方、お一人１枚づつ作成して下さい。
● ご家族やお仲間で纏めて申込みの場合は、全員分揃ってから纏めてFAXして下さい。
尚、住所や連絡先が代表者の方と一緒の場合、記入省略でも結構です。（「○○と同じ」等記載願います）＜個人情報の取り扱いについて＞（１）事業者の名称： 横浜スキー協会（２）個人情報の利用目的： ご記入頂いた個人情報は、善良なる管理者として注意をはらい、当協会行事の連絡用として使用します。
（３）個人情報の開示： 当協会が保有する個人情報の利用目的の通知、開示、内容訂正、追加または削除、利用の停止、消去に応じる窓口は以下問い合せ先と同じです。
（４）お問い合せ先： 個人情報保護管理責任者 横浜スキー協会 理事長

今後もこのデータをもとに当協会からの各種行事のご案内等をお送りさせて頂く場合がございますが不要な場合は、チェック☑をお願い致します。
SP1-1-6
LIFE2012

2012 年 11 月 2 日−4 日 愛知 (名古屋大学)

介護・医療分野の機器開発はやりがいのある課題

Development of equipments for welfare-medical field is a worthwhile task
才藤栄一（藤田保健衛生大学）
Eiichi SAITOH (Fujita Health University)
Abstract: Rapid and massive graying is coming into Japanese society. It means we will have many disabled elderly in oursociety and it is apparent that shortage of care for them occurs quantitatively and qualitatively. Rehabilitation medicine is
the key of managing disablements, that is, problems in daily life. It has three distinguish methodologies for solving
disablements; 1) the relationship among activities, functions, and structures, 2) the therapeutic learning, and 3) assistivesystems. Modern technology should provide innovative equipments as helpful assistive systems for solving disablements.
The author has worked in developing new equipments for rehabilitation medicine with engineers and companies during
these twenty-five years. From these personal experience, the author will mention a few cases as examples and discuss
about the important points of these works.
Key Words: rehabilitation medicine, assistive system, robotic devices2) 成功率3) ユーザ
4) 制度

1. 背景
長命化が進み超高齢社会となった現代日本にあって、さらにその年齢構成の高齢化が進行します。また、少子化も著しく、物理的（肉体的）労働を要する行動への対処は、今後さらに切迫した社会的課題となります。生活上の問題、すなわち、障害（disablement）を抱えた人たちの生活を再建するために役立つ支援機器の開発が切望されています。
2. リハビリテーション医学・医療
リハビリテーション医学は比較的若い医学であり、日本における中心的学会である日本リハビリテーション医学会は来年、50 周年を迎えます。一言で表現するなら、リハビリテーション医学は「活動の医学」であり、救命はされたものの医学的問題によって生活上に不便を抱える人たちを支援し、その生活を再建するための体系です。リハビリテーション医学は、１）活動機能構造連関、
２）治療的学習、３）支援システムという特有な方法論を用いて介入します。支援システムには、社会的システムと工学的システムがあります。工学的支援システムが、今後一層その重要性を増すことは明らかです。
3. 演者の体験
演者は、1990 年頃よりリハビリテーション科医として、支援機器やリハビリテーション関連機器の開発に従事してきました。数多くの工学者、企業と開発研究に携わり、一定の成功や失敗を経験してきました。ここでは、３つの例を紹介します。
1) 対麻痺者の歩行再建ロボット(WPAL) の開発
2) 歩行障害評価のためのトレッドミル歩行分析システム(Kinematracer)の開発
3) バランス練習支援ロボットの開発

参考文献(1) Suzuki T, Saitoh E: Development of Gait-Assisted
Robot WPAL (Wearable Power-Assist Locomotor)
for Paraplegia (chapter 3) in Biomechatronics in
Medicine and Healthcare Ed by Li L, Kai-Yu Tong R,
pp31-42, Pan Stanford Publishing Pte Ltd, 2011.
(2)

Tanabe S, Saitoh E, Hirano S, Katoh M, TakemitsuT, Uno A, Shimizu S, Muraoka Y, Suzuki T: Designof the Wearable Power-Assist Locomotor (WPAL)
for paraplegic gait reconstruction. Disability andRehabilitation: Assistive Technology, 2012; Early
Online: 1‒8.

(3)

Onogi K, Kondo I, Saitoh E, Kato M, Oyobe T.
Comparison of the effects of sliding-type withhinge- type joints on temporal gait parameters inpatients with paraplegia. Jpn J Compr Rehabil Sci(1), 2010: 1-6.

(4)

Ozaki K, Kagaya H, Hirano S, Kondo I, Tanabe S,Itoh N, Saitoh E, Fuwa T, Murakami R: Preliminary
trial of postural strategy training using a personaltransport assistance robot for patients with central
nervous system disorder. Arch Phys Med Rehabil.
2012 Aug 27. [Epub ahead of print](5)

Saitoh E, Suzuki T, Sonoda S, Fujitani J, Tomita Y,
Chino N: Clinical experience with a new
hip-knee-ankle-foot orthotic system using a medial
single hip joint for paraplegic standing and walking.
American Journal of Physical Medicine andRehabilitation 75: 198-203, 1996.

4. 考察
開発に関連する要点について簡単に以下の点を考察します。
1) コミュニケーション−1−
新機能「My本棚」についてご紹介します▌My本棚に「読んだ本」「読みたい本」を登録し、読書履歴などを整理することができます。※ご利用にはパスワードを登録が必要です
My本棚一覧画面(※利用照会メニューにあります)

利用同意画面

履歴を残すにあたって、残してよいか本人同意画面が表示されます。
プライバシーの関係上、図書館職員は利用者様がどの本を読んだかは把握できないようにしております。

「借りた本」に読書履歴を残すことが可能です。

初回利用時には「貸出履歴保存開始」
をクリックしていただ
き右の同意画面へ

読書履歴は利用同意以降に貸出された資料が対象になります。
同意以前の資料につきましては「読んだ本」として登録をしてください。

※画像はサンプルです。画像には斑鳩町立図書館には無い機能もあります
ラクラクハンドがテレビで紹介されました！！
NHK-BS プレミアム「鉄オタ選手権 JR 東海・東海道新幹線の陣」浜松工場へ
NHK-BS プレミアムで 2021/5/21 に放映された「鉄オタ選手権」、「鉄道オタク」として有名な司会の中川家さんとダーリンハニーの吉川正洋さん，村井美樹さん，おいでやすこがのこがけんさんが、ＪＲ東海様の浜松工場へ潜入し、新幹線の秘密を探るという内容の中で、なんと弊社のラクラクハンドが紹介されました。
このラクラクハンドを納入した営業と設計、それぞれの担当者の苦労話も紹介いたします。

●番組も後半の 43 分、浜松工場にしかないという「秘密兵器」として「この装置は新幹線の何に使われるでしょうか？」というクイズが出題されました。
ここで「ラクラクハンド」登場です！
（残念ながら、商品名も会社名も出てきません…。当たり前ですが。）≪選択肢≫
A.トイレの洗浄（衛生陶器のメーカー様では運搬にも使われています。）
B.乗務員ドアの取り付け（これが正解！）
C.グリーン車座席の取り付け（自動車メーカー様ではシートの取り付けにも使われています。）
D.屋根部分の塗装（工具の保持等では使われている例があります。）●ラクラクハンドをじっくりと観察した こがけんさん からは、「なんでも鑑定団」風に「いい仕事してますねー」とのコメント。
⇒ありがとうございます！ラクラクハンドは完全受注生産により、ものづくりのプロたちが徹底的にこだわってひとつひとつハンドメイドで創り上げています。

［弊社組立工場］

●クイズの方は、全員正解！すばらしい！
続いてアームを展開し、実際にＪＲの社員さんによる取り付けの実演作業です。
●村井美樹さんからは「ちゃんと（ドアの）カーブに合わせた形状になっていますねー」と細かいところまで観察いただきました。
⇒ありがとうございます！ラクラクハンドは、実際に運ぶものに合わせて「掴み具」を一品一様の専用設計でイチから製作しています。
吸着用のパッドひとつとっても独自のノウハウがあり、安全性はもちろんのこと、それに加えてガラス面を吸着してもパッドの跡が残らないように、材質・形状・大きさ・吸着力等、何度も何度も試して慎重に調整しているんですよ。

［弊社設計部署］●９０kg もある重いドアが文字通りラクラクとハンドリングできる様子に皆さんとても感心されていました。
⇒限られたスペースの中でいかにうまく作業できるようにするか？ここが一番の工夫のしどころです。
さすがに肝心の実際の組付け作業の細かいところまでは放映されず、このあたりは企業秘密ということでご容赦いただきたければ幸いです。
ラクラクハンドは、自動車組立ラインのドア取付工程にもご活用いただいています。

ドアを持上げているラクラクハンドは、新幹線を製造している日本車輌製造様に納入したもので、日本車輌製造様にて「開き戸取付／取外し装置」（ベースを含む装置全体）として製作され、ＪＲ東海浜松工場様に納められ、ご活用いただいています。また、この装置は、日本車輌製造様と共同で特許出願を行い、特許権を取得しました。特許公報 特許第 6791748 号 ［技術概要］

ＪＲ東海様、このように弊社のこだわりがつまったラクラクハンドをご愛用いただき、またご紹介いただきどうもありがとうございました！
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

担当者コメント【営業担当 前田】
この狭い開口部からドアを入れて組み付ける作業は、30 年以上の営業経験の中でも難しい仕様でした。テストは、修正作業も覚悟の上で臨みましたが、一発で上手くいったのは、今でも鮮明に記憶に残っています。
これだけ気持ちよくテレビで紹介されると本当にうれしいです。
【設計担当 坂井】新幹線車両は機密事項が多いので、限られた情報の中で設計するのに苦労しました。
お借りしたドアは旧型であり、そのドアに、放映されたような湾曲を付け足して同じ形状を作りテストしました。
また、現物のドア取付け部を確認したくて名古屋駅のホームまで「乗務員用ドア」が開くのを見に行きましたが、どの新幹線も名古屋駅では閉まったままだったので確認できませんでした。今では良い思い出です。
今回、苦労して設計したラクラクハンドがテレビ画面の中にあり不思議な気分を味わったとともに、目の肥えた鉄道ファン向けの番組に採用していただき光栄でした。鉄道オタクの心をくすぐれたことが嬉しかったです。これからも世界の技術の中心で活躍できるラクラクハンドを設計していきます。
令和5年度（2023年度）
感染対策地域連携活動 新興感染症発生時訓練

たまなPPE（個人防護具）
操法大会～事前のご案内～

令和5年11月24日（金）くまもと県北病院
2階 たまきなホール

開催概要
日時：令和5年11月24日（金）18：30 ～ 20：00頃（途中参加可）
対象：玉名郡市の医療機関
介護・福祉事業所（施設・訪問系）等
その他
主催：玉名郡市医師会・たまな在宅ネットワーク
くまもと県北病院

目的・新興感染症発生時において基礎となるスタンダードプリコーション（標準予防策）については繰り返し教育・訓練が必要。
・特にPPE（個人防護具）の着脱は感染対策の基礎であるものの、誤った着脱は感染拡大をもたらす要因であり、スタンダードプリコーションにおいて重要。
・PPE着脱訓練を通して地域における感染対策の向上、新興感染症発生時における対応の強化を図る。

✨ 大事な事 ✨☆ 優越を競う機会ではなく、楽しんで感染対策を学ぶ場としましょう。
☆ 他の事業所等のPPEや手順をみることで、自施設の振り返りの機会としましょう。
☆ 参加者には最大限の敬意を払いましょう。

開催方法①① 各医療機関・施設等からの選手によるPPE着脱を行い、着脱時における手順の正確さを基に審査を行う（キャップは審査対象外）。
② 審査員はくまもと県北病院感染対策チーム③ 優良者の表彰

開催方法②
会場のたまきなホールを3分割し、A～Cのパートで実施いただきます。
各パート、出場順番については受付時にくじを引いていただきます。

PPE着脱方法について
・選手の方は事業所名、お名前をおっしゃって下さい。
・審査者の『どうぞお始め下さい💗』のかけ声で装着開始。
・装着が済んだ時点で手を挙げて頂き、その後脱装を開始。
・終了した時点で手を挙げて頂く。
ヤバい緊張する(；ﾟДﾟ)イスや机はご自由にお使いください
鏡など普段、装着時に使用している物品なども持込・使用可です。

撮影について（ご依頼）是非、訓練風景を録画などされて院内・施設内研修時にご活用ください。

審査結果について
くまもと県北病院から玉名郡市医師会を通じて、参加事業者様へご報告を行います。
アンケート（添付）へのご協力をお願いします。
こんにちは。
株式会社アイランド・ブレインです。
----------------------------------------------17 日から名古屋で営業塾を開講～席数残りわずか～----------------------------------------------御社では「営業」における悩みはございませんか？
「営業に時間をかけても成果が出ない」「営業マンが育たない」「営業マンのノウハウがブラックボックス化している」
そんなお悩みは弊社の営業研修「営業塾」で解決してください！
営業はセンスではなく、スキルです。
55 業種 600 社の営業支援実績をもとに、「ターゲット選定」「新規商談」「見込み客フォロー」等、優秀な営業マンが実践している「売れる考え方と行動」をまとめすぐに御社で活用できる【実践】を重視した講義内容を用意しています！！
全 6 回 1 月～3 月隔週金曜日 法研中部ビルにて開講
第 1 回講座（1 月 17 日）の開催まで残り 2 週間を切りました。
残席数もわずかです。
ご興味のある方、お問合わせ・詳細はこちら↓↓
http://www.islandbrain.co.jp/eigyoujuku/※席数に限りがありますので、お早めにお申し込みください。
このメールは今まで弊社のメンバーと名刺交換をして頂いた方や、お申し込みを頂いた方に送信をしておりますが、配信停止をご希望される方はお手数ですが下記アドレスまでご連絡下さい。
配信停止はこちらまで → mail@islandbrain.com━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━◆◇ 新規開拓物語 VOL.284 ◇◆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━■営業には向き不向きがある・・・
今週からはある太陽光発電システム業の新規開拓物語です。
↓太陽光システム発電業の営業代行の実績はこちら↓
http://www.islandbrain.co.jp/result/solar.html
この会社は総勢で約２０名の会社です。
太陽光発電システムの販売を営業部が行っており、営業部長１名に営業担当３名の体制です。
営業担当にはもちろんそれぞれの売上目標が毎月設定されています。そして達成できるメンバーもいれば達成できないメンバーもいます。
営業部長の彼は達成できないメンバーに対してはフォローや教育などを行うことになりますが、他社と同様にそのやり方には悩んでいます。
自身のやり方を伝える、あるいは他の達成できているメンバーがやっていることと、達成できないメンバーを見比べてその違いを教えてもいます。
彼はそれを行ってはいるのですが、達成できるメンバーとそうでないメンバーにはある決定的な違いがあると思っています。
それは、営業と言う仕事に対して向いているか向いていないかということです。達成できているメンバーとそうでないメンバーを比べると、最後にはどうしても向き不向きの問題がある・・・
向いていない人はどう頑張ってもやはり難しいのではないか・・・
そのようなことも考えながら日々のマネジメントを行っていました。
↓太陽光システム発電業の営業代行の実績はこちら↓
http://www.islandbrain.co.jp/result/solar.html（次週へ続く・・・）■□――――――――――――――――――――――
営業代行のご相談は下記までご連絡下さい。
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