令和元年 10 ⽉ 29 ⽇

第 1 回数理・データサイエンス・AI 教育プログラム認定制度検討会議資料（⽮印部分を追記）【資料１】
第 1 回数理・データサイエンス・AI 教育プログラム認定制度検討会議 資料抜粋

【資料２】
京都ノートルダム女子大学 ３つのポリシー（2023 年度入学者）（社会情報課程）
目指すべき人材像

４年間で育てたい力（ＮＤ６）

キリスト教精神に基 キ リ ス ＤＰ１．

ディプロマ・ポリシー

カリキュラム・ポリシー（卒業認定・学位授与方（教育課程編成・実施方針）

針）アドミッション・ポリシー（入学者受入れ方針）

キリスト教精神に基づいて 共通教育科目におけるキリ 〔期待する能力〕づいて,他者と自分 ト 教 精 自 分 を 育 豊かな人間性と奉仕の精神 スト教精神や女性の生き方 社会に貢献できるよう自分を尊び,全人的な「常 神・女性 てる力を養い、情報を文化・生活環 についての学びに加えて、 を高めたいと考え、情報を活識」と「良識」を備 教育

境・心理・教育の側面からと 1,2 年次では大学で必要な 用し自分の生活や人生を主え,自由に自分の人らえ、よりよい暮らしの創造 学びの基礎と、情報の活用に 体的に築いていく意欲をも生を選び取っていくや地域社会の実現に貢献で 関する基礎的な学びを実践 っている人。

自立・自律した健康きる態度を身につけている。 的に修得する基盤となる科 〔選考方法〕な女性目として「社会情報基礎演 面接,自己記入書(志望理由習」「社会情報発展演習」を 書,自己アピール)、調査書、配置する。さらに、3 年次に レポートは「社会情報演習」を配置し、それぞれの専門性を高めるとともに、自己の描くキャリアを具体化させる知識と態度を養成する。

人間やその生活,社 知識・理 ＤＰ２．

社会情報・情報科学・データ 1 年次では、基礎的な情報の 〔期待する能力〕

会,自然のすべてに 解

知識・理解 サイエンス・AI（人工知能） 知識を深めるため「社会情報 入学後の就学に必要な基礎ついての幅広い知識力

および 4 学科の関連領域に 概論」「情報の科学と倫理」 学力としての知識や理解力と教養を身につけ,関する幅広い知識を身につ を始め、社会情報・データサ を有するとともに、情報や数新たな理解を行い,け、暮らしや社会の貢献に関 イエンスについて総体的に 理を、自ら積極的に学び知識自己涵養に努める女

わる多様な課題を理解でき 学ぶ社会情報基礎科目を中 を身につけたいと考えてい性る力を身につけている。

心に配置し、2 年次以降は、 る人。
段階的に専門的知識が修得 〔選考方法〕できるよう社会情報展開科 学力試験,レポ―ト,調査書目等の科目群を配置する。

グローバル化の時代 汎 用 的 ＤＰ３．

多様化、複雑化する現代社会 共通教育科目で多言語に関 〔期待する能力〕に対応し,外国語お 技能が抱える諸問題を社会情報 する能力を養うとともに,専 基礎的な国語力・英語力を有

言語力

よび日本語で,国籍的視野から解決へと導くた 門科目においてはグループ し、学んだ知識や技術を用や言語の異なる人々

めに、日本語および外国語で ディスカッションを重ね、他 い,言語を介して積極的に他とも円滑にコミュニのコミュニケーションスキ 者とのコミュニケーション 者と関わるということに関ケーションを行うス

ルと読み書き能力を身につ を図りながら社会問題に対 心がある人。

キルや外国語を読みけている。

書きできる力を身にして協働で探究する科目を 〔選考方法〕配置する。

つけた女性

面接、自己記入書（志望理由書,自己アピール）、調査書、レポート

現代社会のさまざまＤＰ４．

な課題に対して,知思考・解決 に対して、人の生活を社会情 けた基礎的知識を基盤に、現 社会の情勢に関心を持ち、生識や現象を分析し,力現代社会のさまざまな課題 社会情報基礎科目で身につ 〔期待する能力〕
報やデータサイエンスの側 代社会の多様な課題を見極 活をより良くするために,身適切な情報処理を行面からとらえ、生活のあり方 め、解決するための方策を考 につけた知識や技能を活用って,批判的,論理的や生活における情報の扱い える力と実行可能な技術や し社会に貢献したいと考えに思考し,問題解決方の本質を探り、より良い方 技能を身につけるために 4 ている人。

を行う力を身につけ向を見出す力を身につけ、4 学科の展開科目、関連科目を 〔選考方法〕た女性

学科に関する専門的な知識 広く履修できるようにし， 面接,自己記入書（志望理由と技術を根拠として用い自 「社会情報フィールド研修」 書,自己アピール）,調査書,他の課題を解決するために 「社会情報インターンシッ レポート活用できる。

プ」などより社会に密接した実践的な科目を配置する。

他者に心を開き,社 態度・志 ＤＰ５．

社会の現状を社会情報やデ 「社会情報基礎演習」「社会 〔期待する能力〕

会で不利な立場にお 向性共生･協働 ータサイエンスの側面から 情報発展演習」において基礎 対話やコミュニケーション

かれた人々を含む,する力とらえ、一人ひとりの人間を 的な共生・協働の力を養い， を軸に周りと協力しながら,さまざまな人々と共かけがえのない存在として 4 学科のさまざまな実践経 相手の立場に立って物事を生・協働する力を身尊び、対話を中心に、他者に 験に基づく学びを踏まえ、4 考えようと努力し,行動したにつけ,すべての人共感でき、多様な課題を抱え 学科の学生とも活動する力 いと考えている人。

が幸せに生きていくる人に寄り添う態度を身に を養うことを目的として「社 〔選考方法〕

ことに貢献する力をつけ、他者と恊働しながら関 会情報演習」「社会情報フィ 面接、自己記入書（志望理由身につけた女性わる支援者としての技術を ールド研修」などの実践的科 書、自己アピール）調査書、身につけている。

総合的な学修経験を 統 合 的 ＤＰ６．

目を配置する。

レポート

社会の現状を社会情報やデ 社会情報・データサイエンス （期待する能力）行って,実践的に,他 な 学 習 創造・発信 ータサイエンスの側面から および 4 学科の専門的かつ より良い情報社会の創造に者や社会に対して, 経 験 と 力とらえ、総合的な学修経験を 実践的な学修経験を経て、そ 関わり、自分の考えを発信し自らの学修成果を発 総 合 的活かし、課題を解決するため の学びを新たな提案や作品 たいと考えている人。

信する女性。また,専 思考力に必要に応じて新たな価値 制作の形でまとめ、学修成果 〔選考方法〕

門知識を基盤に,自の創造に取り組み、その成果 として発信する力を育てる 面接,自己記入書（志望理由

ら立てたテーマに基を適切に発信する力を身に ため、学外におけるインター 書,自己アピール）,調査書,づき研究に取り組つけている。

ンシップや卒業研究の科目 レポート

み,学修成果をまとを配置し，創造・発信の力をめ,創造的に発信す養う。

る女性（全学共通部分）
目指すべき人材像

４年間でディプロマ・ポリシー

カリキュラム・ポリシー

育てたい力（卒業認定・（教育課程編成・（ＮＤ６）学位授与方針）実施方針）

キリスト教精神に基 キ リ ス ＤＰ１．

アドミッション・ポリシー（入学者受入れ方針）

キリスト教精神に基づいて 共通教育科目では、キリスト 〔期待する能力〕

づいて、他者と自分 ト 教 精 自 分 を 育 他者と自分を尊ぶ全人的な 教精神に基づき、豊かな人間 本学の建学の理念であるキを尊び、全人的な「常 神・女性 てる力「常識」と「良識」を備え、 性と良識、さらには他者への リスト教精神に触れ、理解し識」と「良識」を備 教育

自由に自分の人生を選び取 奉仕の精神を育てるための ようとする。他者や社会に奉え、自由に自分の人っていく自立・自律した女性 ベースとなる「カトリック教 仕する中で自己の人格を高生を選び取っていくとして健康に生きていく態 育」に関する科目を１・２年 めようとする。

自立・自律した健康度を身につけている。

な女性

次に配置し、必修および選択必修を合わせて６単位以上とする。さらに、自立・自律した女性として健康に生きていく態度を身につけるための「女性」および「健康」に関する選択科目を配置する。

人間やその生活、社 知識・理 ＤＰ２．

人間やその生活、社会、自然 共通教育科目では、幅広い知 〔期待する能力〕

会、自然のすべてに 解

知識・理解 のすべてについての幅広い 識と教養を身につけるため 高等学校における学習内容

ついての幅広い知識力

知識と教養を身につけると 「人間と文化」「生活と社会」 を基礎として、各専門分野にと教養を身につけ、ともに、それらを基にさらに 「人間と自然」の３領域から 資する知識と理解の土台が新たな理解を行い、新しい事柄を理解する力を なる教養科目を配置し、各領 ある。

自己涵養に努める女身につけている。

性

域２単位（社会情報課程は４単位）以上を選択必修とする。（さらなる専門的知識とその理解力を養うため、各学部学科の専門領域の概論等に関する科目を配置する。
）

グローバル化の時代 汎 用 的 ＤＰ３．

国籍や言語の異なる人々と 共通教育科目では、言語コミ 〔期待する能力〕に対応し、外国語お 技能共に生きていくために必要 ュニケーションスキルと読 高等学校卒業程度の国語力

言語力

よび日本語で、国籍な、日本語および外国語での み書き能力を育成するため、 をもち、英語などの外国語でや言語の異なる人々

コミュニケーションスキル 母語である日本語、英語およ 読み、書き、聞く、話す意欲とも円滑にコミュニと読み書き能力をひととお び他の言語についての科目 がある。

り身につけている。

ケーションを行うスを継続的に学べるように段キルや外国語を読み階的に配置する。そのうち日書きできる力を身に本語については、日常の文書つけた女性

作成に必要な読み書きの基礎から研究論文執筆をにらんだアカデミックライティ
ングの探求科目まで配置する。英語や他の外国語については、１～２年次に週２回授業を行い定着を図る。（さらに、専門性に応じた言語力を育成するため、各学部学科の専門教育科目を配置する。
）

現代社会のさまざま

ＤＰ４．

な課題に対して、知思考・解決 に対して、分析、情報処理を となる教養を教養科目から 課題について粘り強く考え識や現象を分析し、力現代社会のさまざまな課題 共通教育科目では、思考の礎 〔期待する能力〕行い、批判的、論理的な思考 身につけるとともに、情報処 ようとし、広い視野をもっ適切な情報処理を行によって解決しようとする 理については、その考え方の て、自らの考えを柔軟に評って、批判的、論理力を身につけている。

基礎から応用、発展までの科 価・修正できる的に思考し、問題解目を配置する。（現代社会の決を行う力を身につさまざまな課題を解決する

けた女性

ための思考力・問題解決力を育成するため、各学部各学科の専門教育科目を配置する。
）

他者に心を開き、社 態度・志 ＤＰ５．

さまざまな他者と共生・協働 共通教育科目では、社会の中 〔期待する能力〕

会で不利な立場にお 向性

共生･協働 するために必要な力を身に でさまざまな他者と共生・協 人と協力してともに問題解かれた人々を含む、する力つけている。

働するために必要な力とし 決をしようとする意欲をもさまざまな人々と共て、キャリア形成に関する科 ち、集団での活動経験（部活生・協働する力を身目、他者との関係づくりに必 動，課外活動，ボランティアにつけ、すべての人要な「ホスピタリティ」を学 など）を活かし、様々な学習が幸せに生きていくぶ科目、および実際の協働へ に能動的に参加できる。

ことに貢献する力をと結びつける「ボランティ身につけた女性

ア」に関する科目等を配置している。
（さらに必要な知識や理論を学べるように、各学部共通科目や各学科の専門教育科目に多くの科目を配置する。
）

総合的な学修経験を 統 合 的 ＤＰ６．

総合的な学修経験を行って、 （実践的に他者や社会に対 〔期待する能力〕行って、実践的に、 な 学 習 創造・発信 実践的に、他者や社会に対し して、自らの学習成果を創造 自らが学習したことを他者
他者や社会に対し 経 験 と 力て、自らの学修成果を発信す 的に発信することができる に明確に説明しようとし、さて、自らの学修成果 総 合 的ることができる。

を発信する女性。ま 思考力（専門知識を基盤に、自ら立 門教育科目卒業研究等の科 イディアやものを創り出そた、専門知識を基盤てたテーマに基づき研究に 目を配置する。
）に、自ら立てたテー取り組み、学修成果をまとマに基づき研究に取め、創造的に発信することがり組み、学修成果をできる。
）

まとめ、創造的に発信する女性

科目として、各学部学科の専 らに学習を通じて新たなアうとする。

【資料３－１】社会情報課程カリキュラムマップ
社会情報課程カリキュラムマップ
学位授与
⽅針
ＮＤ６

汎⽤的技能

態度・志向性

統合的な学習経験とキリスト教精神・⼥性教育

知識・理解

DP1

DP2

DP3

DP4

DP5

DP6

⾃分を育てる⼒

知識・理解⼒

⾔語⼒

思考・解決⼒共⽣・協働する⼒

創造・発信⼒

総合的思考⼒後期
４ 集
年 中

INF4600 卒業研究次 等
EDN4500 国際理解教育

前CNS2601

⼦供のネット安全教育の理論と実践

期
CSA2260 ⼦どもの読書とメディア
CSA1257 メディアコンテンツ表現法
CSA2259 インターネット社会論

後期

CSA2457 プレゼンテーション演習
LDA3450 家族社会学
EDN3400 情報教育

LDR3253 ソーシャルマーケティング論
LDR3254 ⼥性起業論

３

PSA2251 現代⻘年の⼼理学

年 集

INF2601 社会情報インターンシップ

次 中

INF2602 社会情報海外インターンシップ
INF3600 社会情報演習

等CSA2218 図書館情報技術論
LDR3203 マーケティング論
PSA3201 ⾼齢者の⼼理学

前期
GCE2150 キリスト教と⽇本⽂化
GCE2151 キリスト教美術
GCE2152 キリスト教⾳楽
後期

CSA2305 プレゼンテーション概論
CSA2307 スピーチの基礎

GBL3400 ＡＩとデータサイエンス
EDP3403 ＩＣＴ活⽤教育

GBL3500 話し⽅と⾃⼰表現

EDN3202 教育⽅法学
GBL2250 情報技術リテラシー
CSA1255 国際⽇本⽂化論

GBE2350 旅⾏の英会話
GBE2351 留学の英会話

CSA1252 現代ジャーナリズム⼊⾨
LDR2252 ビジネスの基礎Ⅱ
LDA2250 服飾⼼理学

GBE2352 歌って覚える英語表現
GBE2354 実⽤英語基礎
GBE2356 英語実践（４技能）Ⅱ

GEN2450 ＡＩとデータサイエンス⼊⾨ PSA2551 社会・集団・家族⼼理学Ⅱ（家族）CSA1454 博物館情報・メディア論
INF2550 社会情報発展演習ⅡINF2450 プログラミング実践
INF2551 教育社会学

LDA2256 ライフプランニング論
PSA2254 学習・⾔語⼼理学
EDN2255 教育史

GBJ2350 ⽇本語特講Ⅱ

GCP3600 キャリア形成

INF2250 ＩＣＴビジネス論
INF2251 特別⽀援教育
GCP2600 キャリア形成ゼミ
GCP2650 インターンシップ

２ 集年 中GCP3650 海外インターンシップ
INF2600 社会情報フィールド研修

次 等
GCE2102 聖書とキリスト教
GCE2101 キリスト教思想
GCP2101 ⼦育てとワークライフバランス
GCP1102 ノートルダム学
前期

GBL2200 アルゴリズム基礎
GEN1201 ⾝近な医学
LDA2205 ⽣活経済学

GBE2300 ⽇常の英会話
GBE2301 おもてなしの英会話
GBE2307 ビジネス英会話

GBL2450 情報処理
GBL2400 情報演習ⅡLDR2201 ビジネスの基礎Ⅰ
PSA2201 発達⼼理学概論

GBE2308 英語リスニング
GBE2305 ⾝近な英⽂法

LDA2405 福祉住環境デザイン
INF2402 情報メディアの活⽤

PSA2205 知覚・認知⼼理学
PSA2203 消費者⾏動の⼼理学

GBE2306 英語実践（４技能）Ⅰ
GBF2300 中国語Ⅲ
GBF2301 コリア語Ⅲ

CSA2411

情報・メディアの⽂化とリテラシー

PSA2502 障害者・障害児⼼理学
PSA2500 対⼈関係論
INF2500 社会情報発展演習Ⅰ

GBJ2300 ⽇本語特講Ⅰ

後

GEH1150 歴史の中の⼥性
GES1150 ジェンダー論

GEH1200 外国⽂学
GEH1252 ヨーロッパ近現代史

GBL2300 アカデミック・ライティング
GBE1352 英語理解Ⅱ
GEN1450 暮らしの統計学
GBE1353 英語表現Ⅱ
GBL1452 ＳＮＳコミュニケーションスキル

GEN1150 ⽣命倫理
GBL1151 体育講義
GBL1150 健康スポーツ演習

GEH1253 ⽂化⼈類学
GES1250 憲法と⼈権
GES1251 暮らしの経済学

GBF1350 フランス語
GBF1351 アラビア語
GBF1352 中国語ⅡGEH1254 哲学⼊⾨
GBL2251 プログラミング演習

GBF1353 コリア語Ⅱ
GBJ1350 ⽇本語講読Ⅱ
LDA1250 家庭電気・機械及び情報処理 GBJ1351 ⽇本語表現Ⅱ
PSA1250 教育⼼理学概論

期

EDP1253 算数
IDE1252 海外⽂化研修集

１ 中年 等次

前期

SLB1450 現代社会と家庭経営
LDA1450 消費⽣活
INF1450 社会情報基礎演習ⅡGBF1354 海外研修（語学）Ⅰ
GBE1355 海外研修（語学）Ⅱａ
GBE1356 海外研修（語学）Ⅱｂ

GCP1550 短期インターンシップ

GBL1100 体育実技
GCE1102 キリスト教学
GCE1103 キリスト教⾳楽概論

GEH1250 ⽇本⽂学
GEH1201 ⽇本近現代史
GEH1202 東アジア近現代史

GBE1302 英語理解Ⅰ
GBE1303 英語表現Ⅰ
GBF1300 ドイツ語

GEN1400 ⾝近な⾃然科学
GEN1401 ⼼理学⼊⾨
GBL1401 情報演習Ⅰａ

GCP1101 ⼥性とライフキャリア
GCP1102 ノートルダム学
CSA2123 哲学とキリスト教

GES1200 暮らしの法律学
GES1201 国際関係論⼊⾨
GES1202 社会学概論

GBF1301 スペイン語
GBF1302 中国語Ⅰ
GBF1303 コリア語Ⅰ

GBL1402 情報演習Ⅰｂ
INF1400 社会情報基礎演習Ⅰ

GBL1200 ⽂章作成法Ⅰ
GBL1201 ⽂章作成法ⅡGEN1202 情報の科学と倫理

GBJ1300 ⽇本語講読Ⅰ
GBJ1301 ⽇本語表現Ⅰ

CSA1204 国際関係論
EDB1201 教育原理
INF1200 社会情報概論

GES1500 ボランティア概論
GCP1500 ホスピタリティ⼊⾨
PSA1500 ⼼理カウンセリング概論

教育・こども領域

心理領域

生活環境
領域

国際日本文化領域（6）

ﾗｲﾌｷｬﾘｱ形成科目（2）

ｶﾄﾘｯｸ教育科目（4+2）

ﾘﾃﾗｼｰ･ｽﾎﾟｰﾂ科目
（2）

外国語科目
（6+4）

計

学際教育科目

専門演習・卒業研究（12）

社会情報展開科目（12）

社会情報実践科目
（9）

社会情報基礎科目（8+12）

基盤科目

基礎科目

（8）

20

1

2

情報の科学と倫理

情報演習Ⅰｂ1

社会情報基礎演習Ⅰ

2

キリスト教音楽概論

2

1

文章作成法Ⅱ

社会情報概論1

2

文章作成法Ⅰ1

英語表現Ⅰ（4） コリア語Ⅰ

12

身近な自然科学

人間と自然
（2+2）

英語理解Ⅰ

2暮らしの法律学

生活と社会（4）注）長期休業期間に実施される集中科目はＣＡＰ制の適用外

社
会
情報
連
携科
目

共通教
育科
目

教養科目

2

日本文学

2

21

2

消費生活

2

現代社会と家庭経営

2

暮らしの統計学

1

2

2

2

2

1

1

2

単位

プログラミング演習

社会情報基礎演習Ⅱ

哲学入門

キリスト教学

健康スポーツ演習

コリア語Ⅱ

英語表現Ⅱ

英語表現Ⅱ

暮らしの経済学

科目名

科目名

単位

後期

前期

人間と文化（4）

科目区分

１年次

1

子育てとワークライフバランス

情報処理

2

AIとデータサイエンス

2
ICTビジネス論

インターネット社会論

消費者行動の心理学

ビジネスの基礎Ⅰ

生活経済学

22

2

2

2
2

服飾心理学

23

2

ビジネスの基礎Ⅱ

2

2

国際日本文化論

ライフプランニング論

1

社会情報フィールド研修（通年）

社会情報演習（通年）

マーケティング論

1122

社会情報演習（通年）

社会・集団・家族心理学（家族）

女性起業論

家族社会学

社会情報インターンシップ（通年）12科目名

プレゼンテーション演習
社会情報インターンシップ（通年）

プレゼンテーション概論

2

単位

後期

12

2

1

キャリア形成

科目名

３年次

2

プログラミング実践

情報技術リテラシー

社会情報発展演習

21

22単位

前期

アカデミック・ライティング

1

1

女性とライフキャリア

キャリア形成ゼミ（通年）英語実践（4技能）Ⅱ

AIとデータサイエンス入門

科目名

後期履修モデル

社会情報フィールド研修（通年）

情報演習Ⅱ

社会情報発展演習Ⅰ

2

1

ノートルダム学
アルゴリズム基礎

12

2

2

単位

キャリア形成ゼミ（通年）

キリスト教思想

英語実践（4技能）Ⅰ

日本近現代史科目名

前期

社会情報課程
２年次

15

2

2

2

2

1

2

2

2

単位

卒業研究（通年）

国際理解教育こどものネット安全教育の理論と実践（通年）

科目名

前期

7

42

1単位

後期
科目名

卒業研究（通年）

こどものネット安全教育の理論と実践（通年）

４年次

5

4

1単位

2

420

2

1428

864124440124122842

1416

12

単位数

82

42

【資料３－２】社会情報課程履修モデル

【資料４】

学内関係組織とキャリア支援体制