１日平均

１人平均

9.7
13.6

来館者延べ人数（人）

メディアギャラリー
（授業利用は含まない）

図書委員による統計

新設図書館の紹介

51.4

60.0

表示の工夫と展示で本が増えた？
書架は﹁一類〜心の中をのぞく本〜﹂など︑キャッチコピーをつけた
大 き な 表 示 板 で 分 類 し ま し た︒﹁ こんな本もあるのか﹂と気付いてもらえるように︑視界のあらゆる場所に︑教科や学校行事・話題に合わせた本を展示しています︒書架の本を﹁発掘﹂するたびに︑生徒たちは﹁ＣＤシ ョ ッ プ み た い ﹂﹁ ま た 本 が 増 え とるよ！﹂と楽しそうに言い︑リクエ
ストも増えます︒

50.0

メディアギャラリー
新 校 舎 の 特 徴 と し て︑ 各 階 に メ
デ ィ ア ギ ャ ラ リ ー と 呼 ぶ︑ 図 書 館 の分室のような場所があります︒クラス前の広い廊下に︑背中合わせの低書架と閲覧机・いすがあります︒書
架の片面に学級文庫︑
もう片面は図書委員が企画管理する︑本の展示場です︒
図書委員は学期ごとにテーマを考え︑表示に工夫を凝らして 図 書 館 の 本 を 紹 介 し ま す︒ 主 に 朝
読書で活用され︑生徒目線の選書は先生方にも新鮮です︒
協力に感謝
先 生 方 の 協 力 は︑ 大 き な 励 み です︒欠かさず季節の生花や果実を届けて︑来館者を和ませる先生方がいらっしゃいます︒届けてくださった

21.5

30.0

28.3
33.7

40.0

１日平均
1.6

0.0

生徒への貸出冊数(冊）

Ｈ１８年度
Ｈ１９年度
H２０年度

2.0

10.0

10.1

20.0

利用状況 前年度との比較
冊・人No.110
ひとりになる
場所も「文化祭どうする？」「成中のなかまが昼休みに作戦会議
おススメする本」

高梁
梁市
市立
立成
成羽
羽中
中学
学校
校図
図書
書館
館
高
新図書館は三年目
平成十九年春︑本校初の司書配置をいただき︑その年の十一月に︑耐震 補 強 し た 新 築 校 舎 に 入 り ま し た︒
新校舎と同じく︑今年度で本校勤務
三年目となる学校司書が︑図書館をご紹介します︒
全校生徒は一三八人・六クラス︵平成二十一年度現在︶です︒ほぼ全員が顔見知りで︑郷土愛の強い︑落ち着いた生徒たちです︒
本校の卒業生で︑京セラ株式会社
相談役の伊藤謙介氏からご寄付をい
ただいている現在は︑年間の図書購入 予 算 が 市 費 と 併 せ て 約 九 十 万 円︑蔵書は一万一千冊超です︒
中央・昇降口の隣という︑絶好の場所に位置するため︑先生も生徒も交流する︑にぎわう場所となりました︒席数三十五のスペースは︑早くも手狭です︒
相談や手続きで混み合う なかまと思い思いに閲覧カウンター

2010年３月20日
岡山県図書館協会報（1）の が 珍 し い 植 物 の 時 に は︑ そ ば に 図鑑を並べてクイズの題材にもさせていただきます︒
職員室では︑温かい情報交換があります︒ブックトークや調べ学習の感 想︑﹁うちの生徒は図書館が大好き ﹂ な ど の 声 が︑ さ ら な る 依 頼 を 生
み︑広げてくださいます︒
司書がいる学校図書館として①力をつける助けに
調べ学習では︑市立図書館と県立
図 書 館︑ 学 校 図 書 館 間 の 相 互 貸 借 に
お 世 話 に な り︑ 資 料 を 用 意 し ま す︒
一つのテーマについて複数冊︑きちんと書かれた資料を集めることで﹁情報を比べて選び取る力﹂の助けになるよう願います︒本の調べ方や参考文献の表記方法については︑事前説明の時間をいただき︑易しくまとめたプリントをラミネート加工して閲覧机に常備し︑啓発しています︒②レファレンスでより身近に
十分間休憩のわずかな時間にも多様 な 質 問 を 受 け ま す︒ 教 室 移 動 の つ
いでに立ち寄る生徒も多く﹁次の休憩時間までに﹂と約束して回答する
こともしばしばです︒③共に成長する図書館
毎日の学校生活を共にすることで︑中学生の成長と心の揺れ︑新しい疑問が生まれる瞬間を感じることができます︒学校司書として︑この

（2）岡山県図書館協会報

環境に感謝しながら︑先生方と生徒たちに精一杯心を寄せ︑生活に添う資料で役立ちたいと精進しています︒
臨時学校図書館司書 美簱知登世

図書館のディスプレイ❺

一︑何を読んだらよいのか
ション学科・音楽科・情報ビジネス︵ビギナーズコレクション︶
学科︶二専攻科︵音楽専攻・介護福大学に入ってどんな本を読んだら
祉 専 攻 ︶ が あ る お 陰 で︑ 色 々 な 分 野
良いのかわからない︑という学生は︑ の展示が出来ます︒
残念ながら多いのが現状です︒そこ
始まりはグラフィックデザインので当館では︑手始めにこんなものを授業で作ったというミニ絵本の展示
読んでみたら︑というものを学科別で し た︵ 総 合 生 活 学 科 ︶︒ 何 し ろ 初に 展 示 し て い ま す︒ こ れ は︑ 学 部・
め て で お と な し め の 展 示 で し た が︑学科の先生方からの助言を頂いてい何人もの学生が手にとって見ているるものなのですが︑専門的なものか姿が見られるようになりました︒食
らハウツーものまで様々です︒私た品サンプルを並べ︑栄養成分検査がちにも学生がどのような図書を必要出来るような展示をしてもらったことしているのかよくわかります︒ともあります︵現代生活学部︶︒
初めのうちこそ話を持ちかけて協力して頂いていましたが︑今では先生方の方から﹁こんな授業をしたのだけど展示させてもらえるか﹂とか︑﹁作った物を図書館に寄贈します﹂と言って頂けるようになりました︒
カウンター前の小さなスペースでし て い た 展 示 が︑ 今 で は 図 書 館 に
入ってすぐの一番目立つ所に専用の掲 示 板 と 机 を 置 い て︑ 常 に 何 か が ある状態です︒
三︑図書館を知ってもらおう！
展示やその他の図書館企画の催し
物の写真を︑随時展示用掲示板やガ
ラ ス 面 に 貼 っ て い ま す︒ 四 月 に は 前
年 度 の も の を ま と め て﹁ 図 書 館 歳 時記﹂として展示しています︒そのとき学生の落書きコーナーを設けたと

こ ろ︑﹁ 他 学 科 が ど ん な こ と を し て
いるかわかってよかった﹂とか﹁知っている人の活動があって嬉しかった ﹂ と い う 書 き 込 み が あ り ま し た︒
図書館と学生のみならず︑学生同士をつなぐ役にも立っているのかも知れません︒

中 国 学 園 大 学・ 中 国 短 期 大 学 は︑地域の中にあって地域と繋がった大学を目指しています︒図書館を一般に公開をしているのはその一環です︒ 一 般 の 方 々 が 熱 心 に 展 示 を 見 ら
れ て い る の を 見 る と︑ 大 学 の し て いることを外部に知って頂く一助となっているように思えます︒
平 成 二 十 一 年 十 二 月 現 在︑ 展 示
コーナーには学生の成果物としては介 護 演 習 を ま と め た 壁 面 展 示︵ 介 護
福祉専攻︶と手作り紙芝居︵保育学「展示コーナー」

大学図書館のディスプレイで何ができるか中国学園図書館 莍﨑直子

大学図書館というと︑一般にどんな イ メ ー ジ を も た れ る で し ょ う か︒
暗い・堅苦しい・入りにくい・専門書しかない︑と言うところでしょうか︒どうしたら図書館を利用してもらえるか悩みの多いところです︒当館も︑学生の足の向く図書館になるよう日々考えています︒
中国学園図書館は八年前に新築し︑東西南側がガラス張りの構造ですので﹁暗い﹂というイメージはありません︒堅苦しい・入りにくいというイメージを払拭するに はどうしたらよいか︒そこで考えたのが︑ひと つ は 特 色 の あ る 蔵 書 構 築︵
﹁絵本
ミュージアム﹂構想︶
︑そしてもうひとつが学生参加型図書館を目指す︑ということでした︒

二︑学生の﹁顔﹂がみえる展示︵授業成果物の展示︶
大学に二学部︵現代生活学部・子ども学部︶
︑ 短 大 に 五 学 科︵ 総 合 生
活学科・保育学科・英語コミュニケー「ビギナーズコレクション」

岡山県図書館協会報（3）た︒既に池田家文庫内の絵図はその多くがデジタルデータ化されています︒デジタル化の最大の利点は︑絵図を拡大縮小したり︑複製が簡単で本物と同じものに気軽に触ることができる点です︒
このデジタル絵図を利用して︑岡山大学教育学部と岡山大学附属図書館と共催で︑夏と冬の年二回ワークショップを開催することとなりました︒池田家文庫の中には後楽園の絵図も数点あります︒その中でも︑現在の後楽園に近い﹁御後園絵図︵文久三年︶﹂と実際の後楽園を見比べて︑昔と現在の違いを発見してもらおうというのがワークショップの内容 で す︒ ワ ー ク シ ョ ッ プ の 内 容 は︑
毎年教育学部の学生企画をコンペにかけ︑学生たちの投票で決定しています︒そのため︑毎年内容は変化しています︒

平成二十一年度に実施したワー
ク シ ョ ッ プ を 振 り 返 り な が ら︑ 詳

し く 見 て い き た い と 思 い ま す︒ 平 成
二十一年度は︑夏は七月十一日︵土︶︑冬は十二月五日︵土︶の二回実施しました︒夏は参加者︑同伴者を含めて七十名近くのご参加をいただきました︒冬は参加者︑同伴者含めて六名とコンパクトな開催となりました︒
両 日 と も に 快 晴 に 恵 ま れ ま し た︒
二十一年 度は後 楽園 内の栄唱の間を借り︑原資 料のおよそ二倍の大きさに 拡 大 した巨 大 複 製 絵 図 を 広 げ た 状
態から始まります︒絵図の上に子どもたちはあがり︑学生が上演する昔の後楽園を紹介する紙芝居を見たり︑紙芝居に出てきた場所が絵図上のどこにあるのかを探したりしました︒

そ の 後︑ い く つ か の チ ー ム に 分
か れ た 子 ど も た ち と 学 生 は︑ 夏 は新緑が︑冬は紅葉の美しい後楽園園
内 へ と 出 か け て い き ま す︒ 先 ほ ど 上

巨大複製絵図の上で科︶︑図書館からは図書館スタッフ
からのおすすめ本と︑学生と書店でブックハンティングしたときの写真を展示しています︒そのほか︑絵本の展示型配架や︑季節毎の飾り付け
も大学図書館にしては頑張っていると 思 い ま す の で︑ 岡 山 市 の 西 の 端︑庭瀬方面にいらっしゃる機会がありましたら︑いつでものぞきに来て下さい︒

岡山大学附属図書館には︑岡山藩藩主備前池田家より移管された藩政史 料︵ 古 文 書︑ 絵 図︑ 和 書︑ 漢 籍 ︶が貴重資料として保管されています︒これら岡山大学に移管された資料の総称を池田家文庫と呼んでいます︒
これらの資料は全国の大学での研究︑教育に限らず︑一般の方々の研究や調査に役立てられています︒ただ︑どうしても歴史資料という性質
上︑子どもたちの興味を引きにくい
ものでもあります︒そこで︑岡山市内に在住している小中学生に︑昔の岡山について知って欲しい︑池田家
文庫からそのきっかけがつくれないだろうか︑という貴重資料の教育的利用の可能性の検討を開始しましワークショップ広報用チラシ

発池
見田
ワ家
ー文
ク庫
シ子
ョど
ッも
プ向
にけ
岡
つ山
い後
て楽
園

にあがって見た複製絵図の縮小版を手に︑ラリーポイントを目指して園内を散策します︒各チームによりラリーポイントは違っており︑それぞれのポイントで学生からポイントの
今 と 昔 の 説 明 を 受 け ま す︒ そ こ で︑
各 ポ イ ン ト の 知 識 を 深 め て も ら い︑ポイントすべてを回った子どもたち
は︑ 最 後 に 絵 図 の 上 で 他 の ル ー ト を回ったみんなに︑自分たちの行ったポイントで印象に残ったことや︑発見 し た こ と を 発 表 し て も ら い ま す︒
冬は少人数での開催となりましたので チ ー ム 分 け は せ ず︑ 夏 の 内 容 に プ
ラスして江戸時代の職業について学
生からクイズ形式の説明がありました︒
ど の 回 に 参 加 さ れ た 方 か ら も︑ 楽
し か っ た︑ 今 ま で 知 ら な か っ た 後 楽園の事や歴史についていろいろと知る こ と が で き た な ど︑ た く さ ん の 好評をいただいております︒
本ワークショップは来年度も継続
して開催予定です︒ぜひこれからもたくさんの子どもたちに参加してもら い︑ 岡 山 の 歴 史 資 料 や 昔 の 後 楽 園を 知 っ て も ら う と と も に︑ 大 学 生 と世代を超えて一緒に学習する場を大切にしていきたいと考えています︒
︵久磨記︶

♬ こお

絵図を見ながら、昔との違い――

夏休み真っただ中の八月九日︑鴨方図書館では﹁児童図書館研究会岡
山有志の会﹂と共催で︑児童文学作
家で梅光学院大学教授でもある村中
李衣さんを講師にお招きして︑読書
感 想 文 書 き 方 教 室︵？︶﹁ お ぉ！ 感
想文はこんなにカンタンだったのね﹂を開催しました︒
当館では︑夏休みに科学遊びや絵画教室など︑小学生の宿題に結びつく よ う な 行 事 を 行 っ て き ま し た が︑毎年保護者からの要望が多いのが自由研究と読書感想文︒図書館としても︑感想文のせいで読書嫌いが増えてはたまりませんから︑何とかした

いとは思っていました︒そんな時耳にしたのが﹁村中さんの感想文は面白いらしいよ﹂という話︒﹁ 準 備 す る も の は︑ 感 想 文 を 書 こうと思う本と筆記用具︑糊とはさみです︒本は事前に読んでもらっておいてください︒図書館ではＡ３の白紙 を 人 数 分 準 備 し て く だ さ い︒﹂ 事
前準備を尋ねた職員に村中さんから返ってきた答えはこれだけ︒糊？はさみ？職員もびっくりしましたが参加 者 も 驚 い た こ と で し ょ う︒﹁ ぜ ひ感想文教室を﹂という切実な言葉どおり︑会場に集まった募集定員いっぱいの三十五組の親子と一般参加者︑計百名の顔にはどこか戸惑いが⁝︒けれど︑それも会が始まるまでのこと︒

まず二人一組になって︑じゃんけ
んでインタビューする人とされる人を決めます︒インタビューする人は︑「会場いっぱいの参加者」

んぉ

夏 な！
休
み に感
図 カ想
書
館 ン文
行 タは
事
浅 か ン
口 ら だ
市 ふ
立 た っ
鴨 つ た
方
の
図
ね
書
館

（4）
岡山県図書館協会報

まってけんかを始める親子の姿も︒
村中さんから渡されたワークシート
村中さんの﹁感想文は特別と思うに沿って﹁今年の夏休みはどんな夏から大変なんです︒毎日の生活の一休 み で し た か ﹂﹁ 感 想 文 に 選 ん だ 本
部に読書があり感想文がある︒心には 何 で す か ﹂﹁ 読 む の に ど れ く ら い
残る本は感想文を書いても書かなく
時 間 が か か り ま し た か ﹂﹁ そ れ は なても心に残る︒それよりも︑あの夏ぜですか﹂⁝︑次々と質問をし︑相休みはあんな風にしながら親子で感手の答えを白紙に書きとめていきます︒﹁一学期の成績が悪かったから︑ 想文を書いたよね︑そんな夏の思い
出が残ればいいんじゃないですか︒﹂
算数ドリルばっかりしてた夏休みでと い う 言 葉 が と て も 印 象 的 で し た︒
した﹂
﹁本のタイトルは﹃○○﹄です﹂﹁三日で読みました﹂﹁面白かったから 一 気 に 読 み ま し た ﹂ ⁝︒ そ の 答 え
もうひとつ︑自由研究お助け事業をひとつずつ切り離し相手に渡しま ︵？︶として開いたのが﹁﹃私たちのす︒渡された方が︑それを自分のシー浅口市﹄を知ろう﹂という展示です︒
ト に 貼 っ て い く と︑﹁ 僕 の 今 年 の 夏
市内の農協︑漁協︑商工会︑市役所
休みは算数三昧のつらい夏休みだっの産業振興課などの協力を得て︑小た︒そんな夏休みに読んだ本が﹃○学四年生の社会科の副読本の中から○ ﹄︒ 面 白 か っ た か ら 三 日 間 で 一 気
産業に関する部分を︑資料や写真をに 読 ん だ よ︒⁝﹂ と い う 風 に 感 想 文
添えたパネルと現物で分かりやすくが 書 き あ が っ て い く 仕 組 み で す︒ こ
展示しました︒
うして︑役割を交代しながら︑お互
こ の 事 業 の 特 徴 は︑﹁図書館で郷
いに書き進めていきました︒
土 を 知 ろ う ﹂ と い う テ ー マ で︑ 井 笠
一から自分で考えながら書くより
地域三市二町の図書館が足並みをそも︑誰かに聞いてもらいながら答えろえて行ったこと︒浅口市は産業でる方が︑言葉を取り繕う必要もなく︑ したが︑井原市は地元の神社の祭礼
ポ イ ン ト も ま と め や す い よ う で︑ 二と 星 に つ い て︑ 笠 岡 市 は 笠 岡 諸 島 の時間という時間があっという間に過 ﹁島弁﹂やカブトガニについてなど︑
ぎていきました︒
各館特徴のあるものになりました︒
けれども︑感想文は感想文︒にこ井笠地域には大きな公立図書館はやかに話しながら書き進めている親ありませんが︑その分︑お互い情報
子 も い れ ば︑ せ っ か く 子 ど も が 書 い
交換をしながら日々の業務をこなした文章を﹁違うでしょ﹂と消してして い ま す︒ 今 回 も︑﹁ 単 館 で 行 う よ岡山県図書館協会報（5）

り励みにもなるし︑マスコミなどへのＰＲ効果もあがるから一緒にやらないか﹂と声をかけたらすぐに 話がまとまりました︒
後 日 開 い た 反 省 会 で は︑﹁以外に子どもより大人の反応がよかった﹂﹁自分たちが勉強になった﹂などの声にまじって︑﹁来年は何にする？﹂という声が⁝︒
村中さんの講座もこうした仲間からの情報によって実現しました︒
これからも︑いろいろな人とのつながりを大切にしながら︑﹁図書館って 面 白 い よ ね︒ 結 構 役 に 立 つ よ ね ﹂と思っていただける情報を発信していきたいと思います︒「各館の展示は大人にも大人気‼」

岡山市立中央図書館
梅田 雅也﹁ラジオで紹介されていた本が面白そうだから﹂﹁この作者のシリー
ズ も の を ひ と つ ず つ 順 番 に ﹂﹁ こ の本が面白いって友達が言っていたので﹂自分も読んでみたいから送ってください︑と図書館に電話がかかってきます︒希望されたものが図書館にあれば用意をして︑なければイン
ターネットで全国の施設の所蔵を調べて取り寄せて︑利用者に向けて発送します︒こうして毎日のように送るのは︑録音図書︒
私は今︑岡山市立中央図書館二階の事務室で︑整理業務と視覚障害者へのサービスを行っています︒一日のほとんどを事務室で過ごし︑電話やメールなどの向こう側にいる利用者に資料を提供しています︒「ストロー発祥は浅口市⁉」

リクエストは電話やメールだけでなく︑ご家族からの葉書や︑弱視の方からの大きな文字の手紙でもきます︒点字の手紙が届いて︑触っても読めない手紙を基本の五十音一覧を見ながら一文字ずつ目で解読することもあります︒利用者も様々で︑全
く 見 え な い 人 や 弱 視 の 人︑ 中 途 失 明の 人︑ 点 字 が 読 め る 人 読 め な い 人︑
点 字 を 読 め な い け れ ど 書 け る 人︑ 視
覚 だ け で な く 手 足 も 不 自 由 な 人︑ パ
ソコンを自在に使える人︑盲導犬と一緒にどこまでも行ける人︒郵送方法もそれぞれに合わせて︑袋にまとめて入れて送ったり︑ポストで返送できるようにしたり︑不自由な手でも扱いやすい袋にしたり︒
このように色々な方がおられますが︑図書館を利用される目的は障害のない利用者と同じです︒読みたい
本が読みたい︑知りたいことが知りたい︑そんなごくあたりまえのことを︑障害を持つ利用者も求められています︒
岡山市では︑昭和五十二年に発足した﹁岡山市立図書館朗読奉仕の会﹂というボランティアグループに協力していただいて︑録音図書の製作や対面朗読を行っています︒録音図書
は従来のカセットテープだけでな
く︑デジタルの録音図書︵デイジー
図書︶も製作するようになりました︒

テープ図書の製作は機材等の関係でだんだん難しくなりそうです︒全国の点字図書館等でもカセットテープでの製作や提供を中止し︑デイジー
図書での提供のみとしている施設もあります︒しかし︑カセットテープしか使えない利用者もまだたくさんおられます︒デイジー図書を聴くた
めの機械の購入をためらっている方
や︑ も う 年 だ か ら わ ざ わ ざ 新 し い 機
械の操作を覚えたくないという方もいらっしゃいます︒そういった方々の た め に︑ 可 能 な 限 り カ セ ッ ト テ ープでの提供も続けていきたいと考えています︒
もちろん︑これからの主流はデジタルの録音図書です︒多くの利用者
は 一 度 デ イ ジ ー 図 書 を 利 用 す る と︑
もうカセットテープは面倒で使えないと言われます︒テープよりずっと
簡 単 に 読 み た い 箇 所 を 呼 び 出 せ て︑
返 却 時 の 巻 き 戻 し も 不 要︑ 一 冊 の 本がＣＤ一枚に全て収まるデイジー図
書 は︑ ま さ に 本 を 読 む よ う な 感 じ で本を聴くことができます︒
ここまで読まれて︑岡山市立図書館の障害者サービスは充実していると思われた方がいらっしゃるかもしれません︒しかし︑私はそうは思っていません︒もし自分の目が見えなくなったとしたら︑これらのサービスが本当に充実していると思えるで

しょうか︒障害のない人へのサービ
ス は あ ん な に 力 が 入 っ て い る の に︑
自分たちへのサービスは予算も人も満足に付かないで︑どうしてこんなに不十分なままなのだと︑きっと思うことでしょう︒
けれども︑今は不十分なサービス
だからこそ︑これからできることがたくさんあり︑それらに取り組むことで図書館がより必要とされる存在になるのではないでしょうか︒それは岡山市だけでなく︑全国の図書館についても同様です︒点字図書館等の施設はほとんどが各県に 一つしかなく︑また︑その規模やサービス内
容は施設に よって大きな差があるた
めに︑充分に利用できない方がおられると思います︒各図書館が障害者サービスを行ない︑それぞれの図書館が協力をし︑点字図書館等の施設と も 協 力 で き れ ば︑ 障 害 の あ る 人 も
もっと身近に本や情報に触れて︑毎日の生活をより豊かに することができるようになるのでは︒
できることも︑やらないといけな
いことも︑たくさんあります︒学ばな け れば な ら な い こ と も た く さ ん あ
ります︒利用者から様々な希望を聞
くたびに︑そのことを強く感じます︒
でもそれは特別なことではなく︑これまで図書館が積み重ねてきたことと同じもので︑あたりまえのことですし︑特定の職員だけが担当し︑考え る も の で も あ り ま せ ん︒﹁ 聴 き たい﹂ではなくて﹁読みたい﹂と電話で言われたように︑障害のある人が障害のない人と同じように本を求め︑図書館がそれに応える︒そのことがこうしてわざわざ書くまでもな
い︑あたりまえのことになるようにと思いながら︑今日も利用者に向けて録音図書を送り出します︒＊次 回 の 個 人 紹 介 は 岡 山 県 立 図 書
館の隈元 恒さんです︒

―

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勝央図書館 家元 瞳

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国

九月十三日︒初秋のさわやかな青
空が広がる朝︒皆の気合いが入る中︑勝央図書館︑勝央美術文学館︑勝央
文 化 ホ ー ル と 広 場 に 分 け︑ フ ェ ス
ティバルがスタートしました︒
図 書 館 で は ス ト ー リ ー テ リ ン グ︑
民話や紙芝居︑外国の仲間による英語の大型絵本の読み聞かせにより世代間交流や国際交流も楽しめ︑県立
図書館利用者登録コーナーも設置されました︒
美術文学館では絵本の原画展﹁絵本岡山のむかしばなし﹂を無料で公開しました︒
文化ホールでは︑岡山県読書推進
表 彰 式 と ス テ ー ジ イ ベ ン ト を 行 い︑
立 石 憲 利 先 生 の 民 話 の 語 り︑ 山 猫 合奏団によるチェロとピアノと語りの
コ ン サ ー ト﹁ ど ん ぐ り と 山 猫 ﹂︑ 津山高専ロボコンチームによるロボッ
トの紹介が行われました︒
広場テント村では食べものテン
トと体験型テントの出店でにぎわい︑体験コーナーではお手玉︑エコ
クラフトなどの工作やバルーンアー
ト︑津山高専ロボコンチームによる小ロボットを動かす体験コーナーを設置︒こどもも大人も楽しく真剣な
表 情 で 取 り 組 ん で い ま し た︒ ま た︑ＮＨＫ 地デジわくわく広場同時開催
により地デジ放送中継車やミニゲー
ムコーナー等が加わり︑賑わいをみせ︑ブックリサイクルコーナーは大好評でした︒﹁図書館や地域の力を活用してこどもの読書への興味を起こすきっか
けづくりができないだろうか﹂からはじまった勝央町でのフェスティバ
ルは︑県立図書館の皆さんをはじめ
多 く の 地 域 ボ ラ ン テ ィ ア の 方 々︑ 町
内 小 学 校 の 先 生 方 を は じ め︑ 読 書 大使として参加してくれた小学生の皆さん︑各関係の方々と︑本当に多くの皆さんのご協力のもと﹁一日こども
図 書 館フェスティバル﹂を成 功に 導くことができたことを大 変 感謝しています︒
感想にも﹁来年もしてほしい﹂﹁本がもっと好きになった﹂﹁大きくなった子が︑読み聞かせを喜んで聞いてい た か ら 驚 き︑ う れ し か っ た ﹂﹁ 司書になりたい﹂等という声をいただ
きました︒これも皆さんのご協力があればこその嬉しい言葉でした︒この場をお借りしてご協力いただいた
すべての関係者の皆様にお礼を申し上げます︒ありがとうございました︒

平成二十二年三月二十日

西岡山県図書館協会

会長

猛︵〇八六︶二二四︱一二六九

山

メディア・協力課 図書館協力班内

岡山県立図書館

岡山市北区丸の内二︱六︱三〇〒七〇〇︱〇八二三

テント村にて」

「広場

︵ 一
日

（6）
岡山県図書館協会報