2 年 1 組４班 ◎五十子 弥那、齋藤 実佳、廣瀬 優衣、古川 絢菜

１．序論
目的・トリックアートの共通点は？
・騙されやすい人の共通点は？

物が「どんなふうに」あるのか、その状態を即座に正しくとらえる能力

仮説
トリックアートは空間認識能力を鍛える
思い込みで勘違いが起こる① 空間認識能力が高ければ騙されない②思い込みで錯覚が起こる③トリックアートには共通点がある

2．研究方法⓪図 1 の立方体の数を数えるタイムを測定する→空間認識能力①⑴図 2 を見せ錯覚が起こるか調べる
図2②⑴「おじさんの顔の絵」を見せると伝える⑵図 3 を 5 秒間見せる⑶見たものをすべて教えてもらう

図 1

図3

③図 4、5 を変化させ、錯覚が起きなくなる
ところを調べる

３．研究結果
図4

100
80
60
40
20
0

③図４：交差部分が約４つから錯覚が起きる

秒数①

ようになった1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43

図５：角が多くなるにつれて、錯覚が起き
人目

※横軸は⓪
の実験結果の秒数を早い順に並べたもの※①の実験で錯覚を感じなかった人はグラフの青棒の番目の②

図5

４．考察・まとめ① 空間認識能力が高ければ騙されないというわけ→相関がない

人

なくなった

個数

ではない

R ＝０．１７５０
２

5
4
3
2
1
0

② 思い込みによって錯覚が起こるわけではない③ トリックアートの種類によって、錯覚を起こす仕組みが異なる

0

秒数

50

100

→錯覚を起こす原因はほかにある
参照；https://kodomo-manabi-labo.net/category/education/educational-tools→相関がないこどもまなびラボ「空間認識力」を鍛える、5 つの日常トレーニング

２年３組 9 班 田村杏南 尾内絢 栗原瑠菜

① 序論

消字率

＊目的＊
100.0

色鉛筆は間違えたときに消しづらいので、きれいに

93.3
87.4

90.0

83.5

82.9

81.9

80.0

消せる方法を探したかったから。
＊消しゴムの材料＊
・塩化ビニル樹脂 ・可塑剤

72.4

70.0
60.0

消
字 50.0率 40.030.0・粒子の細かい研磨剤

20.0
10.0

＊仮説＊

0.0
まとまる Air-in

Ain

Arch

無印良品 MONO

1.

やわらかい消しゴム（可塑剤多い）2.

消しくずがより多い④考察・まとめ→MONO・まとまるくんの消字率が高い

・まとまるくんの消字率が高いのは可塑剤が多くやわ② 研究方法☆同じ強さで一定範囲に塗った色鉛筆を消す。
・消しゴムー６種類（MONO、まとまるくん、
無印良品、Air-in, Arch, Ain）
・色鉛筆―赤色、青色、黄色、緑色（色と光の三原色）
・同じ強さー電動消しゴムを使用し、色の変化が終わるまで紙にあてる
・一定範囲―１㎝方眼 平均値を計算
・７マス×4 色×6 種類＝１６８③研究結果

らかいため、紙との吸着率が高いためだと考えられる。
・MONO の消字率が低かったのは、電動消しゴムの回転の強さに強度が見合わなかったからだと考えられる。
・紙との吸着率の高く可塑剤が多く含まれたまとまるくんのような消しゴムが色鉛筆を消すのに適している⑤参考文献
・株式会社トンボ鉛筆 https://www.tombow.com/

・ぺんてる株式会社 http://www.pentel.co.jp/

・サクラクレパス株式会社 https://www.craypas.com/

・プラス株式会社ステーショナリーカンパニー

・消字率

https://bungu.plus.co.jp/

１まとまるくん ２Air-in ３ Ain・ヒノデワシ株式会社 http://www.hinodewashi.co.jp/about/

4 Arch 5 無印良品 6 MONO

音漏れを防ぐには２年３組 10 班

柳井 雅

細井 夕梨乃

山本 鈴菜

１、序論
(1)目的
音楽を大音量で聴きたいが、そうすると音漏れしてしまい他の人に迷惑がかかってしまうのでそれを防ぐにあたり、身近な物
で音漏れしない空間を作ろうと思ったから。
(2)仮説
仮説１

卵パックの凹凸に音がぶつかり、音が分散されることによって防
音できる。

仮説２

段ボールは緩衝材としての機能があり空気の層によって防音できる。

仮説３ 発砲マットを敷くことで、固体音が吸収され防音できる。

２、研究方法

３、研究結果まず何もしない状態で、音源であるスマking off、ワタリドリ）を流し、20 ㎝離したところで騒音計で音の大きさ(db)を計測する。
仮説１は卵パックの中にスマートフォンを入れて密閉し、最初と同様に 20 ㎝離したところで音の大きを計測する。
仮説２．３も同様にそれぞれ段ボール、発泡マットの中にスマートフォンを入れ、密閉0.0減少したdbの平均値

ートフォンから独自で決めた音楽（紅、ta

卵パック

段ボール

マット

-10.0

-20.0

n.s.

-30.0

実験結果

して計測する。実験はそれぞれ 3 回ずつ行う。

４、考察・まとめ段ボールが最も音を吸収し、防音した。
よって卵パックの凹凸による音の分散、発泡マットによる固体音の吸収よりも段ボールの緩衝材としての性質の方が防音性が高いことが分かった。

ミルククラウンの発生
２年４組 7 班

坂本慧 橋本芽依 古川由菜 吉崎彩りあ

１．序論

３．研究結果⑴背景・目的
よくテレビで見かけるミルククラウンだが、実際にはあまり目にしたことがないから。また、ミルク
クラウンの発生には条件があるのではないか。

★ミルククラウンは下にある液体ではなく、上から落ちてくる水滴によって
できること

⑵仮説
➡ミルククラウンを発生には粘性が関係している。

・シャーレの中心に水滴を落とした時の方がミル
ククラウンはできやすい。

実験を行ったところ、
2.0g の時が最も高かったため、その周辺の
1.8g,1.9g,2.1g,2.2g も調べた

２．研究方法＊先行研究より、水滴を落とす高さ対その水滴を受ける液体の深さは 350 対 1 が最適➡落とす高さ 350 ㎜×液体の深さ 1 ㎜で実験
紙コップの底に穴を開けて常に同じように水滴が落ちるようにする
水 100ml に片栗粉を入れていく(0.0g、0.5g、
1.0g、1.5g、2.0g、2.5g、3.0g)それぞれ 20 回行
い、それぞれを〇,△,×の三段階で判定する(〇=5点,△=3 点,×=1 点)※比較対象として牛乳でも同様に実験する
判定方法➡・3 人で判定し、多数決で決める
・〇…角が尖っていて球体とくっついている。また、壁がある。
△…角や球体、壁はあるが、角と球体がくっついていない。または、角が尖っていない。
×…角や球体、壁がない。あったとしても崩れている。

↓〇

↓×

↓△

ｒ＝0.24**

・片栗粉の量によって発生しやすさに違いが見られたが、その二つの間に明確な相関は見られなか
った。

４．考察
以上の結果から、液体の粘性がミルククラウンの発生に関係していないことが分かった。今回相関が見られなかった理由として、実験の回数不足や精度の低さなどが考えられる。
また、牛乳の得点が最も高かったことから牛乳に
は水と片栗粉にはない成分があり、それが結果に関係していると推定される。

５．参考文献「ミルククラウンと粘性の関係について」(http://www.amaki.okayama-c.ed.jp)

紙の限界～巷の噂を調査し隊‼～
２年５組４班 ◎富岡柚稀 遠藤綾香 栗原千咲 櫻井叶子 仲宗根瑠香

序論④ トレース用紙（0.01ｍｍ）
00000000000000000000000000000 中祖 n0 絵

①紙はどんなものでも 8 回までしか折れないと聞いたが、果たしてそれは本当なのか。また、条件を変えることで折る回数に差が生まれるのか疑問に思ったため。
②仮説 1 紙が大きいほど多く折れる
仮説 2 紙の種類を変えれば回数が変わる
仮説 3 濡らして折れば回数が変わる

・変化あり→紙を薄くすると折る回数が増えた。

**⑤ 画用紙（0.25ｍｍ）

1. 研究方法① 大きさや厚さが様々な紙を用意する。
大きさ:A3,A5
厚さ:わら半紙,トレース用紙,画用紙②A4 の自然な状態のコピー用紙（0.09ｍｍ）を用意し、短い辺同士を合わせて四角く折る。
（これを基準とし、比較する）③対比したい紙を折り、折れた回数を計測する。
※A4 の自然な状態のコピー用紙は 25 回、その他は15 回の平均をとった。
※できるだけ公正に実験を行うため、同じ人が実験を行い、端を揃えて丁寧に折った。

2. 結果

・変化あり
→紙を厚くすると折る回数が減った。

**⑥ 水で濡らす
・変化あり→紙を濡らすと折る回数が増えた。

**

図中のｎ.ｓはｔ検定で優位差がないこと、＊＊は 1％水準で優位であることを示す。

① A5

n.s

・変化なし
→紙を小さくしても折る回数は減らなかった。

② A3・変化あり→紙を大きくすると折る回数が増えた。

**

3. 結論・考察
・仮説１①、②より、紙は大きいほど多く折れる。
↳力をかける面積が大きいからであると考えられる。
・仮説２③、④、⑤より、紙は薄いほど多く折れる。
↳単位面積当たりの繊維の密度が、厚さが厚いほど大きく、薄いほど少ないからであると考えられる。
・仮説３⑥より、紙は濡れていた方が多く折れる。
↳紙と紙が密着するため、折った後が厚くなりにく
いからであると考えられる。

4. 参考資料③ わら半紙
（0.07ｍｍ）
・変化あり→紙を薄くすると折る回数が増えた。

**

薄葉紙（薄紙）とは‐薄紙印刷のスーパーライトプリント‐
吉田印刷所（https://www.ddc.co.jp/super-lightprint/about-thin-paper.html）
紙の厚さについて｜教えて！紙博士｜紙通販ダイゲン（https://www.kamitsuuhan.jp/paper/thickmess.php）うちわで強い風をおこすには
２年６組３班 鈴木亜里紗

１

序論

板倉ありす 岡本紗奈

村島梨月

うちわの表面積 1/2(下側)よりも強い風が起こせた。

目的：いろんなタイプのうちわでかぜを起こして、どんな形のうちわが最も強い風を起こすことができるのか調べて、日常生活に生かす。
仮説①：うちわのしなりが小さい方が強い風を起こすことができる。
仮説②：うちわの表面積が大きい方が強い風を起こすことがで
きる。

2

研究方法

⑴

自動うちわ腕振り機で風を起こす(一回の実験で３０回動

図①

同じ英文字間に tukey(５％)では有意差がないことを示す(ｎ＝１９)

図②

同じ英文字間には tukey(５％)では有意義がないことを示す(ｎ＝20)

かす)⑵

風速機で平均、最大値を測定する、またこの時の時間も測定する※うちわと風速機の距離はクラス全員にうちわをあおいでもらって顎とうちわの距離の平均をとった。

仮説①の実験：うちわの裏側に板を取り付ける。
(うちわの端から端まで、うちわの 1/2、うちわの 1/4 の３種類)
仮説②の実験：うちわの表面積を変える。
(枠組みのみ、上 1/2、上 1/4、下 1/2、下 1/4、

４

考察・まとめ真ん中 1/2、普通のうちわの７種類)

・仮説①で差が見られなかった原因→自動うちわ腕振り機では、手であおいだ時のようなしなりを再現できなかったため。
・同じうちわでも値にバラつきがあった原因→自動うちわ腕振り機は、調節しながら使っていた
ため速さに違いが生じた。
・仮説②の実験から考察→風の強さはうちわの表面積だけでなく、持ち手の先を中心とする力のモーメントが関係していると考えられる。

３

研究結果

<仮説①の結果>差は見られなかった。
<仮説②の結果>
うちわの紙の表面積の大きさというよりも、紙の位置する場所の方が風の強さに関係している。
うちわの表面積が 1/4 でも、うちわの上側についている方が、同じ英文字間には tukey(５％)では有意差がないことを示す(ｎ＝20)

❕

～糸電話の性能を上げる～

2 年 6 組６班 宮澤遥陽 市川さくら 齊藤璃彩子 坂本真優 永井愛菜

１．序論
小さい頃に遊んだ糸電話の性能は、高校生の今、どれだけ上げら音の高さの結果

れるかを調べる。そこで私たちは２つの仮説を立てた。
‹仮説１›細い糸は空気の抵抗が少ないため、振動が伝わりやすく、そのままの音量で伝わる。

15
10
5

‹仮説２›糸やコップによって音の高さは変化しない。

0２．研究方法
◎日常生活にあるコップを使用することで、より実用性のある結果を目指す。よって、より良い糸とコップの組み合わせを見つける。
１． 下記のコップと糸を組み合わせて、実験を行う。

絹糸

釣り糸

刺繍糸

タコ糸

２． 糸はそれぞれ測定するときに長さが 4ｍになるように切る。
３． コップは、底に同じ大きさの穴をあけ、糸を通す。

※グラフの縦目盛りはオシロスコープの縦目盛りを表し、単位はない。

４． コップは、握る圧力によって音の伝わりやすさが変わらないように※音の高さは波長を比べた。基準は、糸電話を介さない音の高さとスタンドに固定する。糸は、最大限に引っ張ったため、弾力性はする。(グラフ上点線)

考慮しなくてもよいこととする。

※音量が０のものは、音の高さを考慮しない。

5．音源は 444Ｈｚ Ａ4 (ラ)、音量は最大で統一する。
6．オシロスコープで波形を測定する。(実験は５回行う)

４．考察
実験から、
仮説１について糸の太さと音量に関係はみられないことが分かった。組み合わせによ

糸

厚さ(㎜)

コップ

厚さ(㎜)

って変化が見られ、タコ糸と紙コップの組み合わせが 1 番良かった。
仮設２について

絹糸

0.14

紙コップ

0.26

釣り糸

0.14

PET コップ

0.27

刺繍糸

0.27

PS コップ

0.35

タコ糸

0.27

アルミコップ0.23

カップラーメン(大)2.40

カップラーメン(小)0.75

そのまま伝わったものと、オクターブ上がったものがあった。

５．まとめ
・音量の違いは糸の太さに関係しないことが分かったので、今度は太さ以外の観点から原因を調べていきたい。
・音の高さがそのまま伝わったものと、波長が基準の２分の１になり、オクターブ上がったものでは、何が違うのか調べていきたい。

３．研究結果５． 参考文献

音量の結果

3『身近な計測‐オクターブ‐小野測器』

2

https://www.onosokki.co.jp/HP-WK/nakaniwa/keisoku/octave.htm

1
0

絹糸

釣り糸

刺繍糸

タコ糸

糸電話の性能を上げるには？
２年６組 井上蒼野 相京碧 上田怜奈 狩野美羽

１

序論

３

(１) 目的 糸、底、コップの大きさなど紙コップを仮説１構成するものを変えて、最もよく伝わる(最も振

12.0
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
㎝ 0.0

幅の大きい)糸電話を探す。
(２)仮説
1.

糸を細くするとより聞こえる

2.

底の紙の厚さが薄いものほど聞こえる

3.

カップが深いほどよく聞こえる

研究結果

a
b
c

毛糸

ミシン糸

仮説２

２

研究方法

・一般的に使われる紙コップ(材質は紙で大きさはふつう)とミシン糸を用いて記録を 10 回とり、平均の値を出す。(もと振幅２㎜)㎝※一つの材質につき 10 回ずつ測定する。

18.0
16.0
14.0
12.0
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0

ナイロン

ポリウレタン

c

c

写真

わら半紙

a

b

段ボール

一般コピー

・常に同じ大きさ、高さの音が出せるようにスマー
トフォンのアプリを使う。

仮説３・オシロスコープを使って測定。

a

5.0
4.0

3.0

b
c

2.0
1.0

㎝ 0.0
1

仮説１ 市販の紙コップ１種類(材質は紙)を用意し、

４

2

3

考察・まとめ（毛糸、ミシン糸、ナイロン 100%、ポリウレ① 糸が太いほうがより聞こえた。

タン 100％）と糸を変えて測定。

→コンパスの穴が糸の太さに合ってなかったから。

仮設 2 紙コップの底の部分をそれぞれの材質(段ボ－ル、一般コピー、写真、わら半紙）を切り

仮設３② 薄いもの、厚いものほど聞こえなかった。
→段ボールは厚い底が波をシャットアウトしたから。

取り、貼り付けたものと、ミシン糸を用いて

写真はコーティングされているから。

行う。

わら半紙はコンパスの穴が糸より大きく、異なる深さのカップ(３種類)とミシン糸を用波が伝わらなかったから。

いる。
※深さは２＞３＞１の順③ 紙コップが細長いものがよく伝わった。

１． 序論（１） 研究の背景
ある時読んだ研究論文に、人間には誰しも「共感覚」という能力が備わっていると書いてあった。「共感覚」という言葉自体は聞いたことがあったが、具体的にどのような仕組みで起こる現象なのかはよく知らなかった。そこで、共感覚の中で最も顕著に特性があらわれるという「音を色に変換する」能力の仕組みについて、音も色(＝可視光線)も波であるという点から研究してみたいと思い、本テーマを設定した。
（２）仮説
仮説１ 人は単音(Ａ～Ｇ、♮)を聞くと、ある一定の色を連想する。
仮説２ 人は嬰音(♯)、高音を聞くと暖色を、変音(♭)、低音
を聞くと寒色を連想する。
仮説３ 可視光線の振動数と音波の振動数×２の４０乗を合致させると、仮説 1 と同じ結果になる。
３．研究結果 (n=22)
仮説１：ド

レ

ミ

ファ

２．研究方法
仮説１の検証方法①人にドレミファソラシ（ラの振動数 440 ㎐）を聞かせる。
②９つの色を見せ、先ほど聞いた音に最もイメージが合うと思った色を選んでもらう。
③その色を選んだ人数を集計し、最も選んだ人数が多かった色をその音の色とする。
仮説２の検証方法①使うもの、実験１と同じ。
②A 音に♯と♭、高低をつけ、合計６種類音を聞かせる。
③実験１と同じように集計、比較を行う。
仮説３の検証方法①仮説１の実験で聞かせた音の波形を調べる。
②実験で使った色の波形を調べる。
③仮説の通りに振動数を近づけ、波形を比較する。
④③の結果と仮説１，２の結果を比較する。
３．研究結果２（仮説３）
音→一定の色対応で音の波形と色の波形を重ね合わせた
ラを分かれ目としてラよりも高 い音 音 の波 長 ＜色 の波 長
ラよりも低 い音 音 の波 長 ＞色 の波 長

ソ仮説２：♭ラ

ラ

シ

♮ラ

♯ラ
紫
青
緑青
青緑

low ラ

ラ

high ラ緑
黄緑

４．考察
仮説１：人は単音を聞くとある一定の色を連想する。それぞれの音に決まった色を思い浮かべるわけではない。
仮説２：異なる音より同じ音の高低差のほうがイメージする
色に顕著な差→相対的に評価しやすかったため
色

仮説３： 明音
高左のグラフのような図の関係があると考えられる。

黄色
橙ラ
左のグラフのような
ら

赤
暗

短

→それぞれで一番選ばれた色について
ド

レ

ミ

青(8)

紫(7)

青(6)

ファ
ソ
ひとつに
黄緑(7)
決まらず

低

ラ

シ

橙(7)

黄色(9)

♭ラ
♮ラ
緑青(8） 橙(7)

♯ラ
青緑(7)

lowラ
青(10)

highラ
黄色(10)

ラ
橙(7)

差 長

波長

５．結論
人はある音に対してある色を思い浮かべる。それは色と音の波長の差に関係があるかもしれない。
６．参考文献「ITmedia」http://www.itmedia.co.jp/news/articles/1712/15/news083.html「Better Colors」http://bettercolors.com/archives/1482「照明選定の基礎」https://www.keyence.co.jp/ss/products/vision/visionbasics/basic/hard/illumination.jsp「音を聞くと色が見える：共感覚のクロスモダリティ」 関西学園大学 長田典子
http://dl.ndl.go.jp/view/download/digidepo_10749448_po_ART0009579093.pdf?contentNo=1&alternativeNo=＊「オトナノコクゴ」https://usable-idioms.com/1817

2 年７組 6 班 栗原智華 加藤衣織 荻野文子 横堀なぎさ

液晶画面とスマホの距離

モアレ現象

5

起こらなかった

10

起こった

15

起こった

20

起こった

25

起こらなかった

30

起こらなかった

35

起こった

40

起こった

45

起こった

50
～
100

起こらなかった液晶画面を撮影した写真に写る線は何か。

↓

2 年 7 組７班 新井伶実、中林愛結、

虹色のモアレは発生しなかった吉田遥子

灰色のモアレは発生したが、③撮影した画像を拡大する。
↓

1.序論

灰色のモアレは観察できたが、テレビなど液晶画面をスマホで撮影したとき、虹色のモアレは見え方が変わった

奇妙な線が現れる事がある。私たちはこれを「モよって、虹色のモアレは画像情報とスマホのアレ」と呼称し、その発生する原因について調べ

ディスプレイでの表示間で発生する現象だとた。

推測できる。

2．仮説① カメラと画面との距離が関係する。

左が拡大前② 周囲の光の影響である。

右が拡大後③ スマホ、PC の FPS 差が原因で生じる。

3．研究方法④

カメラのシャッタースピードを変更する。
(実験回数１５回)以上の実験から、灰色のモアレは FPS 差から生じるという仮説が生まれ、その仮説を検証する実験を行った。

灰色のモアレ
しかし、スマホを構えている段階で観測された灰色のモアレは撮影すると消失した。ここからカメラの露光時間をカメラ側が調整し虹色のモアレていると推測できる。

4．考察① 液晶画面とスマホとの距離を変えながら、画以上の結果から、灰色のモアレはスマホと液晶面を撮影する。(実験回数 15 回)

画面の FPS 差から、虹色のモアレは画像そのもの↓のデータとスマホの画面の画素数の関係で、発生

灰色のモアレ、虹色のモアレが発生しているのではないかと考えられる。

ただし虹色のモアレは画面からの距離約２１㎝から発生した②

スマホ上で何らかの画像処理が行われている事は灰色のモアレは、またカメラを構えている

明白で、現に実験の最中にも明らかに発生してい段階で観測できているモアレが、構えてからたモアレが突然消失するなどの現象が発生した。

一定の時間が経過すると消失した。カメラが今回の実験を行うにあたり、露光時間の調節を自画像処理を行うからではないか。

動で行うことがウリのスマートフォン類は、実験

外光を遮断して画面を撮影する。(実験回数１５回)に不適当であったと言わざるを得ない。

日焼けをしないためには
２年７組 田中優衣 荒木清か 内田菜佳 宇津木優季 高月美弥妃

1．序論

３．研究結果①日焼け止めと紫外線カット率２．研究方法

a

b

a

d

d

c
b

90.0
90.0

75.0
85.0
70.0
80.0

70.0

a

95.0
95.0

90.0
80.0

75.0

100.0
100.0

紫外線カット率（％）

95.0
100.0
90.0
95.0
85.0

紫外線カット率のかと思い、２つの仮説を立てた。
① 日焼け止めには吸収剤と錯乱剤とそれらを混ぜたものがある。市販で売っている物には吸収剤が多いことから吸収剤のほうが紫外線をよりカットする。
② 日傘や UV アームカバーなど紫外線防グッズには、黒が最も多く用いられていることから黒が一番紫外線を通しにくい。

100.0

紫外線カット率（％）
紫外線カット率（％）

夏に日焼け止めを塗っているのに、日焼けをしてしまう。では、どうやったら日焼けを防ぐことができる②色と紫外線カット率

ビ チ ビ
ス
オ （ オ
キ
ト レ 紫 レ 線 ン（
外錯 ア
両ビ パ ビ線 ア ス乱 ク
方オ ー
吸 ク キ剤 ア（ オ）レ フ
収 ア ン） （
紫 レ
ェ
リア 紫
（
外 剤錯
ック 外
）乱
両 パク
線 ア
方 ー吸 ク剤 ア） フ収 ア） （
ェ剤 リ
紫
ク） ッ
外
ト
チ
線

85.0
85.0
80.0
80.0

黒

白

黒

白

黄
黄

赤

青
赤

同じ英文字間には Turkey(5%)で有意差がないことを示す①（n=16）②（n=20）

仮説①
透明なビニールの上に吸収剤、錯乱剤、吸収剤と錯乱剤の混合剤を適量たらし、薄く塗り広げる。塗り広げた部分を紫外線計を使って紫外線を計測し、３つの結果と何も塗っていな
いときの結果を比較する。

仮説②
紫外線計の上に黒、白、黄、赤、青の布をそれぞれ順番にかぶせ、かぶせる前と後の紫外線を計測し、それぞれの結果を比較するする。

４.結論・考察①日焼け止めについて混合剤と吸収剤の間には、有意差が見られな
いことがわっかった。また、錯乱剤と、吸収剤・混合剤との間には有意差があり、混合剤より吸収剤のほうが効果があることがわっかった。
②色について赤と青には、有意差が見られないことが分かった。また、黒、白、黄、赤・青との間には、有意差が見られ赤・青、黒は紫外線を通しにくく、白が最も紫外線を通しやすいということがわかった。

青スマホの充電を長持ちさせるには
２－７ 10班 小倉千春 小鮒林音 朱エミリ 西塚鈴 原野早陽花

序論〈目的〉
スマホを一回の充電で長く使う方法を見つける。

〈考察２〉を展開していく。
最初の動き出しにエネルギーを最も使うらしい…←これを前提として〈背景〉☆100％に充電しても、使い方によって同じ時間使っていても充電の残量が異なる時がある。

ゲームなどで熱くなった時
充電の減りが早く感じる

YouTubeやドラマを見ているときのほうが音楽だ
けを聞いてるときより速く充電が減る

外と携帯の温度差がカバーをしているほうが少ない→必要なエネルギーが少なくて済む！

カバーによる差を見てみると...
→Ｔ検定で認定されず①熱が影響する？
②通信量が影響する？

実験方法
まず、それぞれのアイフォンに同じ操作をして充電の減りにどれぐ
らいの個体差があるのか調べる。
①熱※と充電の持ちとの関係※熱はスマホのカバーによっての差を見るとする。
４台のアイフォンを用いて実験を行った。
下の表１のようにアイフォン２，３，４はカバーを装着させる。
ダウンロード（DL）でき、通信せずに音楽を流せるアプリケーショ
ン（music bag）を用いて、以下の条件１で音楽を流した。
音量１０目盛り条件１ 機内モード
リピート再生それぞれ５％充電が減るまでの時間を調べる。
アイフォン１
カバーなし

表１

アイフォン２
アイフォン３
プラスチックケース 手帳型ケース

素材：ポリカーボネート②通信量と充電の持ちとの関係
３台のアイフォンを用いて実験を行った。
下の表２のように条件２で音楽を流した。

アイフォン４
アイフェイス

素材：ポリカーボ
ネート、TPU

音量１０目盛りカバーなし
条件２
リピート再生アイフォンAは機内モード
アイフォンB
アイフォンC
ダウンロードなし YouTube

結果と考察

熱画像カメラ（低温順）
プラスチックケース
アイフェイス
手帳型ケース②通信量と充電の持ちの関係

音
楽
の
流
し
方

それぞれの方法でかかった時間
×100（％）
DLした曲を流すのにかかった時間

保存してある所からダウンロードされた音楽をとりだすのが大変だから音楽だけでなく画像を読み込まないといけないから→通信料は対して影響しない
画像が関係しているのではないか….

10
分
間
の
通
信
量

(MB)

アイフォンA
ダウンロード表２

実験結果（充電の持ち） ケースの薄さ
手帳型ケース
プラスチックケース
プラスチックケース
手帳型ケース
アイフェイス
アイフェイスYouTube https://net-torisetsu.jp/youtube-trafficDL
https://dohack.jp/music/ongaku-package①熱と充電の持ちとの関係

結論

カ
バ
ー
の
種
類

☆YouTubeなどの〈通信＋動画〉を見ない！

カバーを付けたときにかかる時間 ×100（％）
カバーを付けないときにかかる時間

カバーを付けたほうが充電の減りが遅い？！

〈考察１〉
実験数が少ない〈考察２〉
カバーを付けたほうが充電の減りは遅くなる

・カバーの違いによる充電の持ちへの影響は今回の実験では著し
い違いは見られなかった。
→薄く、熱画像カメラで熱くならなかったプラスチックケースは、厚みがあり、熱画像カメラで赤くなったアイフェイスよりも長持ちしたため、熱とも関係が少しあるのではないか….？
・５％減った時間はどのケースもあまり差は見られなかったが、１０
０％から０％までの充電の減りの速さはどうなるのか。また、バッテ
リー自身の劣化の進行の速さはケースによって異なるのか。今後調べていきたい。

蛍光塗料の光の見え方の研究
2 年８組 ４班 山口愛佳 星野有希 山岸菜緒 清水麗奈

1.序論
夜暗い中で少しでも標識等が見えるようにするために蛍光塗料が使われているが、より明るくするためにはどのように使うのが良いのか調べようと思った。

仮説１
可視放射は、色によって波長が異なるので色によって見えやすさが変わるだろう。文献から可視光線で人間が１番見やすい色は波長が555nm の黄色と緑の間の色であるとわかっている。今回の実験で使ったクリーム色は白に緑がかった黄色だから、理論的に言うとクリー
ム色が一番見やすくなると考える。

仮説 2
大きさに関係なく輝度と目立ち度の下がり具合がほぼ同じだった。

ｎ=8

仮説２
面積が大きいほうが光が強いだろう。

2.実験方法（仮説１）
段ボールで光の入らない空間を作る
蛍光塗料６色（クリーム、オレンジ、ブルー、ピンク、キミドリ、キイロ）をペットボトルのキャップにいれてスマホのライトを 2 分当てる
スマホアプリの QUAPIX Lite を使用して輝度と目立ち度を 1 分おきに 4 分間測る。

（仮説 2）
仮説 1 で一番結果がよかったクリームの蛍光塗料をペットボトルのキャップと少し大きいシャーレとさらに大きいシャーレにいれて、スマホのライトを 2 分あてる
スマホアプリの QUAPIX Lite を使用して輝度と目立ち度を 1 分おきに 4 分間測るｎ=8※輝度は、照らされた面の明るさの度合いを示す。

3.結果
仮説 1
輝度も目立ち度もクリーム色が一番数値が高い。
輝度が 0～1 分下がるのが急激

ｎ=8

4.考察・まとめ
実験 1 からクリーム色が一番見やすいといえる。これは仮説１と一致する。標識に利用する蛍光塗料は、黄緑から黄色の波長が 555nm 周
辺の色が良いだろう。
実験 2 から面積による変化はあまりなかったといえる。今回は面積の対照実験を行ったが、体積に視点を置いて実験すれば、また新たな発見が得られるのではないかと考える

ｎ=8

５．参考文献https://www.ushio.co.jp/jp/technology/glossary/glossary_ta/electrom
agnetic_wave.html

チョークの粉を綺麗に制服から落とすには？
学校名 前橋女子高校
2年2組3班

武井綾乃 吉沢歩果 高橋くるみ

１．序論
日常生活においてチョークの粉が制服に付いたとき、綺麗に落とせたことがなく、どのような方法を用いること
で汚れる前と同等の見た目に戻せるのか、と思いこのテーマを設定した。
２．研究対象と方法
中学校の制服のスカートに、５㎝×５㎝の正方形を作り、チョークの粉をつけて実験を行った。
※チョークをつけた状態を１、汚れる前の状態を５として、実験後に写真を撮り、どちらに見た目が近いか５段
階評価で結果を比較した。

仮説①洗浄する方法は効果がある
仮説②吸引する方法は効果がある
仮説③擦る方法は効果がある
３．結果①
水のみで洗浄評価は中性洗剤を使い洗浄

４

５

評価は

②
黒板消しクリーナ

掃除機

２

評価は

評 価 は

３

③
ブ ラ シ
評価は

３

制服同士で擦り合わせる

２

評価は（実験回数一回）
４．考察①水のみでの洗浄では、完全にはチョークの粉は落ち切らず、やはり制服会社が提案している中性洗剤を使った方法の方が、表にも裏にも残らず、汚れる前よりも綺麗な状態となった。
②表面の粉は落ちるが、中までは落ち切らず、吸引の方法だけでは効果が薄い。
③どちらの方法も擦ることで、逆に奥へと粉が入り込み、粉が落ちにくい状態となった。
５．結論（まとめ）身近にあるもので簡単に落としきることが難しいことが分かり、また一番効果がある方法は中性洗剤を使った方法であることが分かった。今回のデータを活用し、今後に役立てていきたい～思い出とのお別れ～
２－２
１、

５班

阿久津彩希、石井花菜、佐藤洋花、渡邉茉衣序論

今年は文化祭があり、その準備をしているときに古いシール跡を大量に発見した。一度見つけるときになってしまうので落とすことにした。
２、

仮説

1．シールと同じ成分が含まれているからシール跡が落ちる
2．シールの成分と化学反応が起きることでシール跡が落ちる
3．シールを落とす液体の成分が酸性か中性かアルカリ性によってシール跡が落ちる
か決まる
３、

研究方法
用意したもの・シール ・クリアファイル
・お酢 ・水 ・消毒液 ・重曹（水溶き）・シャンプー ・リンス

方法①シールをクリアファイルに張り付け、24 時間放置する。
②爪などを使わずにはがす
４、 結果
剥がれたものお酢、消毒液剥がれなかったもの

重曹（水溶き）、水

少し剥がれたもの

シャンプー、リンス＊実験は三回行った。
仮説 1…シールの成分が分からなかった。
仮説 2…そもそも化学反応式が起こらない。
仮説 3…お酢（CH3COOH）、消毒液（C2H5OH）、が酸性であるので、シール跡が落ちた。
重曹（NaHCO3）、水（H2O）はアルカリ性と中性なのでシール跡が落ちなかった。また、シャンプーとリンスは弱酸性だったため、効果が弱かった。
５、 まとめ
剥がれたものと少し剥がれたものは酸性もしくは弱酸性だった。なので、シールをはがしたいときは、お酢のよ
うににおいのきついものでなくても、酸性の液体なら大方は剥がれると思います。

２年２組６班 須田結子 天田夕貴 木島瑠璃乃 城田こと葉

１． 序論(１) 背景３． 研究結果
仮説①

髪に縮毛矯正をかけたところ、変色や枝毛等の髪の傷みが 気 に な る よ うになり、美しい髪を手に入れたいと思うようになった。そこで、髪の美しさとダメージの関係、また髪の美しさとは何か、というこ▲表１とについて考えるようになった。前女では髪の染色・与える温度が高いほど、髪が受けるダメージは大やパーマが禁止されている。そのなかで手を加えず

きく、髪の強度が下がった。

そのままの美しさを保持、向上させる術を研究した
い。

仮説②

(２)仮説
仮説①
髪はタンパク質でできており熱に弱いので加える熱の温度を段階的に上げると毛羽立ちや変色が大きく
なる。
仮説②

▲図１

髪は弱酸性なので髪に付着する物質がアルカリ性

・酸性、アルカリ性が強くなるほど受けるダメージがだと化学変化により変色や毛羽立ちが起こる。

大きくなる。
・中性に近づくほどダメージは受けにくい。

２． 研究方法
仮説①

４． 考察・まとめ

アイロンで温度を変えて、１５秒間加熱し、色の変化

仮説①の結果からと、ばねばかりで引っ張り（１５回ずつ）、切れるまで髪を美しく保つためには、高温の熱を加えない。

の力の大きさを比較する。

仮説②の結果から仮説②

髪を美しく保つためには、酸性、アルカリ性の高いも酸性（塩酸）、アルカリ性（水酸化ナトリウム）の液体のを避ける。

を用意し、滴定を行い、㏗を変えて、１週間、髪に付着させたのちに、ばねばかりで、髪を引っ張り（10 回ずつ）、どれくらいの力に耐えられるか調べる。

５． 参考文献
主な食品・飲料の pH 値の一覧 歯の健康
tooth-health.mjapa.jp/ph-value-of-the-main-

６． 今後の展望

foods.html･熱を加える時間とダメージの進行の関係

熱によるヘアダメージ | 藤井研究室ホームペー･酸性・アルカリ性でのダメージの違いジ
fiber.shinshu-u.ac.jp/fujii-lab/heat.html

厄介な汚れを簡単に落とす方法を見つけよう
２－４ １１班

桑原侑里 齊藤花 松岡奈央

実験方法

研究のねらい綿の衣服に着いた汚れについて、最もよくお《使用するもの》
水 1.5Lとすことができる条件を調べる。

仮説①

仮説
仮説①

仮説②

洗剤 0.5ｍL

ケチャップ 0.5ｇ

50 回ずつ擦り、立体顕微鏡を用いて比較。

中性洗剤と弱アルカリ性洗剤では、

仮説②

5 分間つけ置きしたものと 1 時間

弱アルカリ性洗剤の方が汚れは落ち

半つけ置きしたものを用意し、25やすい。

回ずつ擦り立体顕微鏡を用いて比つけ置きしたものの方が、汚れは落

較する。

ちやすい。

結果
仮説① 弱アルカリ性洗剤の方が落ちやすかった。

ｎ．ｓ．
3.38

4.00
2.88

3.00
2.00
1.00
0.00
中性

中性

仮説②

弱アルカリ性

弱アルカリ性

図中のｎ.ｓ.はｔ検定で有意差がないことを示す(ｎ＝９)

つけ置きしたものの方が落ちやすかった。

９０分

５分

つけ置きなし考察
仮説① 差は出たが、誤差の範囲内であり、ケチャップ汚れ程度であれば酸性、弱アルカリ性で落ちやすさに差はないと考えられる。
仮説②

ケチャップは水溶性の汚れなので、つけ置きをすることで汚れがより溶剤に溶け出し、汚れが落ちやすくなったと考えられる。

⒈ 仮説

2 年 4 組 12 班 栁澤葵・小口華・平澤里歌⑴アルカリ性洗剤と酸性洗剤とではアルカリ性洗剤の方が良く落ちるのではないか。
⑵皮脂の融点が 40℃のため水の温度が 40℃の時に一番汚れが良く落ちるのではないか。
ラードを使用するのは？
→人間の皮脂とラードの成分が似ているため。

⒉検証・結果⑴の仮説に対する検証⑵の仮説に対する検証

実験方法

実験方法

①300 ㎖の水と各洗剤 10g を混ぜる

①300 ㎖の水（常温・40℃）とアルカリ性洗剤を②ラードと油絵具を 5：1 の割合で混ぜ、塗布する

0.21g 混ぜ、実験⑴の②の布を入れる③②を①に入れ、500 回振り、250 回すすぐ

②以下実験⑴と同じ

アルカリ性

常温(20℃前後)
炭酸ソーダ
水の色が赤く変化した→汚れがある程度落ちたと予測した

水の色は変化しなかった→汚れはほとんど落ちていないと予測した
40℃

酸性
クエン酸
水の色は変化しなかった→汚れはほとんど落ちていないと予測した

水の色が赤く変化した→汚れがある程度落ちたと予測した

マンセル値

6.00
5.00

基準値 4

4.00

①クエン酸 43.00

②炭酸ソーダ 5

2.00①常温が 410.00②40℃が 7②の方が明度 10 に5.00

近いため汚れがよ②の方が明度 10 に

1.00

近 い た め汚 れ が よ

0.00
クエン酸

炭酸ソーダ

り落ちたと言える。

0.00
常温

り落ちたと言える。

40℃**1％水準で差あり（n=3）＊5%水準で差あり（n=3）)

マンセル値とは色を明度、彩度、色相

まとめ3の観点で区別した値の

)

良い

こと。
今回は、明度のみに着目した。

アルカリ性洗剤を使い、40℃の水で洗うのが

常温では、ほぼ変化が見られなかった→黄ばみの原因

参考文献 ・2017 最新生活ハンドブック ・日本石鹸洗剤工業会 HP

家庭で透明な氷をつくるにはどうしたらよいか？
～氷の謎に迫る～
2 年５組 ３班

齋藤由菜

松本夏澄 吉野颯矢加

１. 序論

②

↓入れ替え有（2 回実験）(１) 目的：透明な氷は家庭ではなかなか作れないので、どうやったら売っている氷のように透明な氷をつくることができるのか、気になったから。
(２) 仮説：①精製水やミネラルウォーターを使うと白くなりにくい。
②凍らせる途中で中心の水を入れ替えると透明になる。
③白い部分が多いほうが早く溶け↑入れ替え無やすい。

２. 研究方法③ （2 回実験）
1回目① 常温の水道水、精製水、ミネラルウォーター(８０ml)を冷凍庫で－１０℃で凍らせ白

2回目

水道水

い部分の体積を比較する。
② 同様に、３種類の水を使って、１時間凍ら

体積

5：06

16.3

4：23
ミネラルウ

5：15

せその後３０分ごとに中身の水を入れ替え

ォーター

4：14

て凍らせる。

精製水

4：40③ ３種類の氷を常温で溶かして、全て溶け終

4.93
2..34

4：19

わるまでの時間を計測する。

４. 考察・まとめ① 精製水の白い部分の体積が一番小さかった

３. 研究結果① 精製水が一番少なかった。（6 回実験）

白い部分の体積の比較

5.0→不純物が少ないほうが白くなりにくい③ 溶ける時間と白い部分の体積に関連性は見られなか

った。

15.0

10.0

② 水を入れ替えると格段に小さくなった

中の水を入れ替えて作るのが一番白くなりにくい！

５. 参考文献[楕円体の体積－高精度計算サイト]

0.0

keisan.casio.jp/exec/system/1169425933

２年５組５班

序論
最近髪の毛の痛みが気になり、今の髪の痛みを

井上華純

伊藤 優菜

千明 由依 星野 夢依夏

研究結果
0.5 時間

２時間

4 時間

6 時間

最小限に抑える方法と、すでに傷んでいる髪の修復方法を実験によって調べることで、髪を綺麗に保つ方法を知りたいと思った。そこで髪の毛を太陽光、高い温度に当てたり、さらにメディアで紹介されている民間療法は効果があるかに①

髪の毛を屋外に日差しの強い日に６時間、４時間、２時間、0.5 時間放置してダメージの受け具合を調べる。これを五日間にわたって行う。
→時間が長くなるにつれて傷みが激しくなる②熱を加える所要時間を５秒とする。ヘアアイロ

キューティクル間の長さ

研究方法・仮説

光にあてる実験では、立てた仮説

日光での実験

ついても実験を行った。

5.196 5.137
67
5

6

5

4.67

とわずかではあるが、一致する結果がみられた。見た目では日光を

3.895

4

当てる時間が長いほど、痛みがひ3

どくなっているように感じた。仮2説と結果が完全に一致しなかった

1

原因として、短い時間では、髪の

0
0.5

2

4

毛の痛みが出ず、また実験の際に6誤差が生じたのではないかと考え日光にあてた時間

ンの使用の頻度を考慮してこれを 10 回行う。温られる。

度は 120℃、150℃、180℃、210℃で実験する。
→温度が高くなるごとに傷みが激しくなる
③

120℃

150℃

180℃

210℃

髪の毛をお湯で洗ってから、それぞれのトリートメントを塗布する。
→洗い流すトリートメントのほうが、効果がある
まず全ての髪の毛をお湯で洗う。そして、はち
みつとオリーブオイルを髪の毛に塗布する。
その後お湯で洗い流す。
→民間療法には効果がある。

考察･まとめ
4 つの実験より髪の毛を綺麗に保つためには、できるだけ日光に髪を曝さず、長時間外にいる場

ヘアアイロンでの実験
キューティクル間の長さ

④

6

5.306
67
4.5

5

3.7

4

へアイロンを使用した実験では結果は仮説通りにならなかった。
その原因として、髪の毛に含まれ3るたんぱく質とその融解が原因

2

なのではないかと考えた。

1

これらの考察をふまえ、これから

0
120

150

合には髪の毛にも日焼け止めを塗布し、ヘアア
イロンを使う場合には 150∼180℃で使うのが良

4.837
5

180

210

の実験につなげたいと思う。

温度

オリーブオイル

はちみつい。また、より綺麗に保つためには、洗い流すト

ことごみや汚れが付着しリートメントを用いて定期的にケアをすることが良いと考えられる。

髪の毛に溶液を塗布するやすくなったためか表面

オリーブオイル

はちみつに気泡のようなものがみられるのみで髪の毛は修復されなかった。

手洗い用固形石鹸の洗浄効果
2年
2 5組9班
１,研究の背景荻野早姫

荻野美佳 須藤結衣香

３,実験結果（１５回の平均）

日常生活の中で衣類などに汚れが付着した際に、外① 水温５0℃

石鹸なし(図２)

出先でもすぐにきれいに落とすことはできないだろう
かと考えた。
そこで、「身近な手洗い用固形石鹸を用い、どのような手段をとるのが適切か」というテーマで研究を進めた。
２,実験方法
⁑予備実験⁑

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

〈汚れの対象物を探す〉
汚れ

差異

差異がない原因①ケチャップ

なし

水溶性

②醤油

なし

水溶性

③油性ペン

なし

色素が繊維に強く付着

④砂糖

なし

水溶性(食紅は落ちず)⑤植物性油脂

あり

⁑本実験⁑

前
② 温度による変化

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

a

石鹸あり(図３)
d

後

水温５0℃

（油は透明であるため、食紅を混ぜたものを使用すであることは、予備実験④より検証済み。
）

c

b

前

・汚れの対象…油る。洗浄したときに落ちた汚れが食紅ではなく油

後

前

後

水温 15℃

図４

・汚れの判別方法…検査用プレート(図１)を使用し、汚れのあるマス目の数を数える。
⁑条件⁑
・軟水（水道水）100ml
・石鹸（ミューズ）1.0g
・布（ブロード地）5cm×5cm
・洗浄時間 1 分間

※左から、汚れ付着前・水のみ(15℃)・石鹸あり(15℃)
4，考察
・水溶性の汚れは、水で洗浄しても石鹸で洗浄しても同等の効果が得られる。

・検査用プレート・強い色素が布に付着しているものは、石鹸での洗浄効果を期待できない。

5 ㎜×5 ㎜

・固形石鹸で落とせる汚れは、色素が薄く脂溶性の汚四方
計 100 マスれである。
図１

・固形石鹸を使用した場合、水温が高いほうが汚れは落ちやすい。

世界から衣類用洗剤が消えたなら
２年８組２班
１

序論

２

飯島ゆり

向後実結

研究方法

① 布に汚れを落とす

衣類用洗剤よりも、汚れを落とす効果が高い身② 各洗剤をスポイト

近な洗剤があるか気になった。
仮説１

松田美優

でたらして、すすぐ

油性の汚れは酸性のため、アルカリ性の洗剤を使うと汚れの落ちる量が多くなる。
仮説２

水溶性の汚れは水に溶けやすい性質のため、どんな洗剤でも同じ割合で汚れが落ちる。
仮説３

合成繊維は表面の凹凸が少ないため、撚りのある天然繊維より汚れが離れる。

３③ 実験前の状態を10 としてどのくらい残っているかを調べた2 種類の布×6 種類の汚れ×6 種類の洗剤を１セットとして 9 セット実験した。

研究結果

口紅
綿100％

油性ペン ＊・＊
ｎ＝２７

クレヨン ＊・＊
ｎ＝２７

＊・＊
ｎ＝２７

ポリエステル100％

綿100％

綿100％

ポリエステル100％

10

10

10

5

5

5

0

0

0

醤油
綿100％

ケチャップ ＊・＊
ｎ＝２７

ジュース ＊・ｎ.ｓ.
ｎ＝２７＊・ｎ.ｓ.
ｎ＝２７

ポリエステル100％

綿100％

綿100％

ポリエステル100％

10

10

10

5

5

5

0

0

0

４

ポリエステル100％

ポリエステル100％

まとめ
油性の汚れはアルカリ性の洗剤を使うと衣類用洗剤よりも汚れが落ちたが、汚れや洗剤によっての落ち方に違いがあったのは、それ自体の成分などが関係していると考えた。
水溶性の汚れはどの洗剤でもある程度汚れが落ちているため、界面活性剤の入っているものなら衣類用洗剤でなくても汚れは落ちる。
水溶性の汚れでは合成繊維が格段に落ちたにも関わらず、油性の汚れでは差が小さかったのは油性の汚れが持つ粘性が合成繊維の滑らかな表面にも良くついたからだと考えた。

前女を楽にきれいにしたい！
～ホコリがたまる原因を考える～
2 年 8 組１０班

寺田恭子・田村莉子・真弓愛菜・町田華奈子

目的考察「地元中学のほうが前女よりもきれいだった」① 素材に関係なく、床から壁にはホコリが吸い付かなと感じるのには、理由があるのか？

い。塩ビ板、塩ビ樹脂板のように、帯電しやすい素材

仮説には、空気中のホコリがつく。

ホコリの量は、② 温度・湿度による、ホコリのたまりやすさに、違いは① 床や壁が木ではない素材のほうが多いない。

② 湿度が低いほど多い③ 人の動きが多いほうが、ホコリがたまる。

③ 人の動きが多いほど多い
まとめ 考察から、壁の素材・人通りとの関係が見られたので、それをふまえて掃除方法を提案する。

背景・前女が汚いと感じている・原因が分かれば掃除の仕方に工夫ができる木／
布・静電気で壁にホコリがたまるらしい・地元中学校との相違点は？
⇩〖床や壁の素材／人の量・動き／温度・湿度〗

壁
の
素
材

多
い

人
通
り
の
多
さ

床掃除
少
な
い

化学素材（布以外）

これらと関係はあるのか？

図書室・体育館

頻度

視聴覚室

教室

除電雑巾で壁掃除
➡床掃除

実験内容

実験結果

① 壁の素材とホコリのつき方との関係①【縦】素材に関係なく、つかない木（ワックス／アクリル塗装／加工なし）【横】木（加工あり・なし）、布…つかない

塩ビ板（白）
・塩ビ樹脂板（透明）・布（PEｓ）

塩ビ板…つく※アクリル毛糸>ウール毛糸
塩ビ樹脂板…つく※アクリル毛糸<ウール

毛糸（アクリル 80%ウール 20％／

＊塩ビ板より塩ビ樹脂版のほうがつきやすい

ウール 100%）② 温度・湿度との関連性は見られなかった② 温度・湿度とホコリのたまりやすさとの関係
調査場所➡教室／図書室／体育館／視聴覚室
方法➡テープ設置…ホコリのたまる量を調べる③ 人の動きとの関連性は見られた。
たまったホコリによ

照度が低い

る遮光性（n＝5）②の実験後、温度湿度との関連が見られず、場所による差が200.00**

光を遮るホコリが多い

方法➡②と同様 収集後、照度計で計測
参考文献
http://www9.nhk.or.jp/gatten/articles/20171018/index.html

100.00■…１年７組
0.00

入口
奥
入口
奥

調査場所➡１年・２年の教室（入り口とストーブ裏）

lux

見られたので、各場所の相違点を探す⇒人的要因では？

③ 人の量とホコリのたまりやすさとの関係↓■…２年１組

図中**はｔ検定で 1％水準の差があることを示す