・前回欠席ごめんなさい。

CLUB BULLETIN会 長 冨澤藤利

岩元義春

ＳＡＡ 吉野文敏

会報小 浜津委員長真也

幹 事ࠉࠉࠉࠉࠉࠉ5,ࠉ➨  ᆅ༊

いわき勿来ロータリー・クラブ

田子、橋本、根本各会員◇親睦活動委員会−髙萩小委員長
6 月 4 日に会長杯ゴルフコンペが開催されます。只
今集計中ですが出欠の返事を頂戴していない会員がいますので早目にお返事を下さい。ゴルフはやらないが夜の会だけ参加も歓迎致します。5 月第一週目ですので誕生者へ誕生祝を差し上げたいと思いましたが欠席されておりますので次週にお渡し致します。

◎ゲスト卓話者紹介−渡邉公平会員‫ۑ‬例会日ࠉẖ㐌Ỉ᭙᪥  㹼  ‫ۑ‬事務所ࠉ࠸ࢃࡁᕷ᳜⏣⏫୰ኸ୍୎┠  ␒ᆅࡢ ‫ۑ‬例会場ࠉ࣍ࢸ࣑ࣝࢻࣜࠛ  㸫 ࠉ࣍ࢸ࣑ࣝࢻࣜෆࠉࠉࠉࠉࠉࠉࠉ7(/ 㸫  㸫 人類に奉仕するロータリー

第 2690 回

例 会

平成 29 年 5 月 10 日 ( 水・曇 )2016〜2017 年国際ロータリーのテーマ

君が代

ゲスト
千葉大学名誉教授

河原田秀夫 様ロータリーの目的

冨澤藤利会長−今月は青少年奉仕月間です−◎会長報告−冨澤藤利会長◎幹事報告−小熊東副幹事

皆さん、今日は。本日は 5 月に入り最初の例会であり、理事会では新入会員の最終審査を行います。当ク
ラブでは 3 月に金成通之会員、4 月には吉野文敏会員がそれぞれ病気の為御逝去されるという事態に遭遇してしまいました。お二人は文字通り当クラブの重鎮の会員であり、まだまだ多くのご指導を戴きたかったと思っております。ご本人もやり残した事もあったであろうと思います。残されました会員一同この事を一人一人の肝に銘じて今後のロータリー活動を精力的に実践して行きたいと思います。それでは本日のお客様をご紹介致します。渡邉公平パストガバ
ナー御推薦の千葉大学名誉教授であります河原田秀夫様です。後程ご紹介と卓話をお願い致しますので宜しくお願いします。私からは以上です。

・国際ロータリーより日本のロータ
リー 100 年委員会設立の文書が届いております。
・学友会設立 20 周年記念事業開催のご案内並びにお願いの文書が届いております。
・インターアクトクラブ連絡協議会顧問教師会の開催要項が届いています。
・勿来ひと、まち、未来会議より平成 29 年臨時総会のご案内が来ています。
・勿来夏まつり実行委員会より協賛のお願いの文書が届いております。
・いわき市社会福祉協議会勿来地区協議会福祉推進委
員会推薦について文書が届いています。
・勿来授産所より会費納入の御礼文書が来ています。
・椿山荘ワシントンホテルでの 15 周年記念イベントのご案内チラシが届いております。全ての文書は現在回覧中ですのでご一読下さい。

◎新入会員紹介−斉藤隆会員
皆さん、今日は。私の方から新入会員の紹介をしたいと思います。お名前は久野裕紀様、血液型はＡ、
生年月日は昭和 49 年 5 月 2 日で 42 歳です。住所は金山町です。ご家族はお父さんとお母さんと 3 人暮しで自宅と事務所を併設しております。平成 24 年 5月久野行政書士事務所を開設し現在に至っております。どうぞ宜しくお願いします。

◎新入会員挨拶−久野裕紀新入会員
皆さん、今日は。私は金山町で行政書士の事務所を開いております久野裕紀と申します。只今ご紹介戴きましたが震災の翌年平成 24 年に思う所があり、サラリーマンから独立し今の事務所を開業致しました。まだまだ若輩者ですがロータリークラブさんに入会させて戴きましてご指導ご鞭撻戴ければと思いますので何卒宜しくお願い申し上げます。

出席状況

正会員数
本日の出席率54 名
78.85％◎各委員会報告◇出席委員会−押田小委員長
本日の出席状況は下記の通りです。

◇スマイルボックス委員会−富岡小委員長
・千葉大学名誉教授河原田秀夫様の来訪と卓話を歓迎して。富岡、鈴木（雅）、木幡、後藤、渡邉（公）、髙木、山下、関川、髙萩、赤津（善）、川口、橋本、鈴木敏、荒川（清）、星、鈴木（修）、嵐、林各会員及び冨澤会長、鈴村副会長、佐藤政司会長エレクト、小熊副幹事・誕生祝ありがとうございました。
清水会員
・本日から新入会員として入会させて戴きます。
久野裕紀会員・新入会員の久野裕紀様を歓迎して。渡邉（國）、斉藤、渡邉（公）、川口、越田和、矢代各会員

本日出席会員数

41 名

本日のゲストスピカーの河原田秀夫さんのご紹介をさせて戴きます。
たまたま私の高校の同期で 3 年生の時にご両親の仕事で転校され、慶応大学に進み卒業後東京大学の大学院で勉強されて、東京大学助教授、そして千葉大学の教授という経歴です。

◎ゲスト卓話千葉大学 名誉教授
河原田 秀夫 様

教養がより「実践的な教養」に変容するか☆教養の定義（出典 フリー百科事
典「Wikipedia」）＊一般に、独立した人間が持っているべきと考えられる一定レベルの様々な分野にわたる知識や常識と、古典文学と芸術など質の高い文化に対する幅広い造詣が、品位や人格および、物事に対する理解力や創造力に結びついている状態を指す。
＊ピースミール（少しずつ）に問題を解決する決疑論的な能力。
＊もっと具体的に言うと「生活の交通整理をするための 自分らしさ のこと」。
＊言い換えれば 教養とは問題解決能力である☆ 3・11（東日本大震災）における私の経験＊避難所における出来事に対する理解。
＊互酬性の規範：個人あるいは集団間で、贈与を受けた側が与えた側に何らかの返礼をすることによって、相互関係が更新・持続されること。
＊社会関係資本：ある人間にとって家族、友人達、仕事仲間が一つの重要な資産を形成する。つまり、困った時に頼りに出来、それ自体として楽しむことが出来、利益を上げるために役立てることが出来る資産を形成する、という事である。
＊相の変化（具体例としては水から氷、水から水蒸
気 へ ） を 記 述 す る 数 学 モ デ ル 例 え LandanGinzburg 理論を用いて人間の行動規範を理解する。
＊社会における人間の運動学の解析が人間社会のより深い認識・理解に繋がるのではないか。
☆高いリスクを有する人たちに対する融資（河原田秀夫 地域経済研究会 主催いわき信用組合）＊貸付先の信用状況を判断し、それに見合った条件で融資を行うのは、金融機関にとって最重要な仕事である。
＊ある種の金融機関はリスクが高い相手、所謂ブラックリストに記載されている人たちには、記載されているという理由のみで自動的に融資を拒否している。
＊それらの人たちに対して融資（主として小口金融、ローン等）を実施し、成功している地方金融機関（いわき信用組合）がある。成功しているとの意は債務不履行の確率が非常に小さいという意味である。
＊ 何故、債務不履行が生じ難いか？ そのメカニズムを社会関係資本を用いて議論し、その数値化を試みる。同時に信用デリバティブの概念を用いて金融機関が社会関係資本から受ける恩恵について理論的分析を行う。
＊これらの考察は高いリスク融資に対する対処法とそれに基づく新しいビジネスモデルの構築に寄与する。
☆歴史における知の型の変遷（東大教授 加藤陽子著 戦争の日本近現代史 講談社現代新書）＊歴史を研究する際に重要なことは、国民や市民のレベルで巨大な認識の変化が起こる際に、それはどのような歴史的経緯と倫理から起こるのかを明確にするという作業である。この点に関して対象を国民や市民でなく、学者たちに限定してこの問題を考えた知識人がいた。ミシェル・フーコーである。ある特定の時期に、ある特定の学問の領域で、急激な認識の変化が起こるのは何故なのかとフーコーは問いかけて 18 世紀と 19 世紀の医学書を丹念に比較した。
1750 年に出版された医学書は、現代の私たちからすれば、ちんぷんかんぷんで実に滑稽な民俗学の対象です。ところが、その 70 年後の 1820 年頃になると、一転して医学書は現代と同じ型の知に属しているように思えます。そして私は次のように自分に問いかけたのでする「知のある一つの型から知の別の型へ、移行が行われるのにどうしても必要な変換作用とは、どのようなものであったか」と。
☆積極的教養の一つとしての数学の持つ意味（佐藤優著 牙を研げ 講談社現代新書）＊ 数 学 は そ れ が 有 す る 基 本 的 構 造 か ら、 昔 か ら、思索とコミュニケーションの基礎的な能力の鍛錬の場として重視されてきたことを忘れてはならない。
＊数学には数学を利用する側の人、数学の知識を供給する側の人が存在する。
＊積極的教養の立場からは、徹底的に数学技法を習得する立場に立つ。それに適応する教科書に西村和雄著「経済数学早わかり」（日本評論社 1982）がある。内容は線形代数、行列と行列式、微分と最適化問題、一般最適化、非線形計画問題、微分方程式と安定性、最後に位相数学が入っている。
＊良い教科書というのは、数学だけに限らず哲学や文学も同様であるが、この本をどのようにして使ったらいいか、その使い方が書かれている本である。
＊いま紹介した本に取り組んでも大丈夫かどうか自信がないという場合にはどうすればよいか。まず
講談社ブルーバックスから出ている芳澤光雄氏の「新体系・高校数学の教科書」を勉強するのが適当と考えられる。それでも困難な場合は同氏による「新体系・中学数学の教科書」がある。
＊積極的教養として IT 情報学や物理学、化学の重要性は論を俟たない。
☆日本再生計画
上記で述べた知性土壌の上にイノベーシンの創生する知的鍛錬の場（アメリカのシリコンバレーの様な）が必要である。新しい技術の萌芽に対してそれが機能するためには、有効性再現の検証とその機能メカニズムの科学的解明が必須である。その作業工程には積極的教養が不可欠であることは言うまでもない。これらの事業が日常的に実現した時、（製造業に依存しない）日本の再生が可能になる。