РУССКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬСубтест «ЧТЕНИЕ»(Демонстрационный вариант)Инструкция к выполнению теста
Время выполнения субтеста – 25 минут.
Субтест включает 20 заданий.
При выполнении субтеста можно пользоваться словарем.
Напишите свои имя, фамилию и страну (по-русски) и поставьте дату.
Выберите вариант ответа и отметьте (обведите в кружок) нужную букву вматрице.
Например:АБВ(Вы выбрали вариант А).

ГЕсли Вы ошиблись и хотите исправить ошибку, сделайте так:
АБ

В

Г

В

(Ваш выбор – вариант В, вариант А – ошибка).

Не забудьте вписать правильный ответ в пустую клеточку!
В самом тесте отмечать ничего нельзя. Нужно заполнять только матрицу.

Тест по русскому языку как иностранному языку в сфере повседневного общения для школьников.
Первый уровень. Субтест «Чтение». Демонстрационный вариант.

Задания 1 – 10. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
***Эта история произошла давно. Мы учились в университете нагеографическом факультете, и с нами училась девушка Нина. Мы все былиочень дружны, вместе ходили в туристские походы. И вот Нина уехала на тригода в далёкую сибирскую деревню работать учительницей. А мы продолжалиучиться.
Однажды в январе, во время школьных каникул, Нина приехала на три дняв Москву. Она прибежала в институт, а мы были в библиотеке и готовились кэкзаменам. Нина стала о чём-то оживленно рассказывать, но мы слушалиневнимательно, рассеянно отвечали – на следующий день у нас был трудныйэкзамен.
Нина уехала, экзамены закончились, но у нас остался неприятный осадок.
Нам было стыдно за такую встречу с нашим другом. Она так много хотела
рассказать нам, ждала, что встреча с нами принесет ей радость. А мы даже непоболтали с ней.
В первый день студенческих каникул у нас появилась идея – поехать кНине, но не предупреждать её заранее. Мы знали почтовый адрес и помнили,что 28 января – день её рождения. Купили билеты на поезд, собрали рюкзаки ипоехали.
В поезде мы ехали два дня. Всё это время мы придумывали подарок дляНины. В конце нашего пути подарок был готов.
От станции до деревни, где жила Нина, нас несколько часов вёз трактор.
Было уже совсем темно, когда мы, наконец, нашли её дом.
Максим постучал. Нина открыла дверь, посмотрела на нас, и ничего несказала. А мы стояли и смотрели на неё, Максим, Люська, Володя и я. Былотихо.
Нина молча кивнула, приглашая войти в дом.
– Ну, рассказывайте. Она не стала говорить: «Как хорошо, что выприехали», а просто попросила – «Ну, рассказывайте».
– У тебя ведь сегодня день рождения, – сказал Максим.
Тест по русскому языку как иностранному языку в сфере повседневного общения для школьников.
Первый уровень. Субтест «Чтение». Демонстрационный вариант.

– Ну?
– Вот мы и приехали.
Нина ничего не поняла. Она, наверное, решила, что для таких дальнихпоездок должны быть более важные причины…
Заварили чаю, поставили на стол еду. А потом я сказал:– А мы тебе привезли подарок.
– Подарок, какой? – спросила Нина.
Володя встал и молча вытащил гитару.
– Гитару, да? – улыбнулась Нина.
– Нет, не гитару!
Володя тронул струны, и мы вчетвером запели песню, которую написали впоезде специально для Нины. Это была песня о друзьях, далёких расстояниях идорогах. И всем вдруг стало легко и хорошо на душе.
Мы уже давно закончили университет, разъехались по разным городам,много работаем и встречаемся довольно редко. Но до сих пор мы помнимпесню, подаренную человеку в день его рождения, символ нашей дружбы.
(По рассказу Ю. Визбора)1.

Ребята изучали в университете … .
А) географиюБ) геологиюВ) геометрию2.

Ребята любили … .
А) пляжный туризмБ) спортивный туризмВ) комфортный туризм3.

Нина уехала в Сибирь, … .
А) путешествоватьБ) работатьВ) житьТест по русскому языку как иностранному языку в сфере повседневного общения для школьников.
Первый уровень. Субтест «Чтение». Демонстрационный вариант.

4.

Когда Нина приехала в Москву, ребята … .
А) не разговаривали с нейБ) радостно обсуждали с ней новостиВ) поговорили с ней совсем немного5.

После встречи с Ниной друзья … .
А) понимали, что обидели ееБ) не понимали, что обидели ееВ) ждали ее в гости

6.

Ребята поехали в Сибирь … .
А) и случайно встретили НинуБ) специально, чтобы увидеть НинуВ) чтобы провести каникулы7.

В Сибири друзья встретились с Ниной … .
А) днемБ) утромВ) вечером8.

Нина встретила ребят … .
А) спокойноБ) радостноВ) сердито9.

Друзья подарили Нине … .
А) песнюБ) гитаруВ) вечеринку-сюрпризТест по русскому языку как иностранному языку в сфере повседневного общения для школьников.
Первый уровень. Субтест «Чтение». Демонстрационный вариант.

10. После института ребята … .
А) жили в МосквеБ) жили в разных городахВ) жили в Петербурге

Задания 11 – 20. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
***«Кофейная станция» – это нестандартная кофейня в центре Петербурга.
Здесь вкусный кофе, отличный чай разных сортов и дружелюбная, творческая
атмосфера. Как нам это удаётся? Мы поставили для наших гостей не много
маленьких столиков, как это обычно бывает в кофейнях, а всего лишь двадлинных деревянных стола. Если вы пришли с друзьями, вам будет удобнообщаться, а если пришли один – очень легко найти приятного собеседника.
Что у нас есть кроме кофе и чая? Разные булочки и печенье, которые печетнаш кондитер, бутерброды, а еще мёд и варенье, в том числе из экзотическихфруктов.
У нас бывают различные мероприятия. Самое интересное - «Кофейное
путешествие». За небольшую плату можно попробовать множество сортов
кофе со всех концов света, и о каждом из них мы подробно расскажем.
К нам приходят творческие люди: музыканты, писатели, художники,фотографы. Конечно, бывают концерты и выставки.
По четвергам собираются участники испанского разговорного клуба. Есливы изучаете испанский язык, это отличная возможность попрактиковаться сносителями.
Для всех гостей кофейни бесплатно – карандаши, фломастеры и бумагадля рисования. Вдруг у вас появилась творческая идея?
Также есть шахматы и книги.
Наш адрес: ул. Некрасова, дом 26.
Ближайшее метро: «Площадь Восстания» (десять минут пешком от метро).

Тест по русскому языку как иностранному языку в сфере повседневного общения для школьников.
Первый уровень. Субтест «Чтение». Демонстрационный вариант.

Часы работы: 09:00 — 10:00 — работает только окно «Кофе «с собой»;10:00 — 23:00 — кофейня работает в обычном режиме. Без выходных.
Бесплатный Wi-Fi.
Правила поведения: вход с домашними животными запрещён.
11. «Кофейная станция» – это … .
А) обычная кофейняБ) традиционная кофейняВ) необычная кофейня
12. В «Кофейной станции» … .
А) много маленьких столиковБ) три длинных деревянных столаВ) два длинных деревянных стола
13. «Кофейная станция» предлагает … .
А) только кофе разных сортовБ) кофе, чай, кондитерские изделия и бутербродыВ) чай и бутерброды
14. «Кофейное путешествие» – это … .
А) экскурсия по кофейням ПетербургаБ) рассказы о разных сортах кофеВ) туристическая поездка
15. «Кофейное путешествие» … .
А) недорогоеБ) дорогоеВ) бесплатноеТест по русскому языку как иностранному языку в сфере повседневного общения для школьников.
Первый уровень. Субтест «Чтение». Демонстрационный вариант.

16. По четвергам в кофейне … .
А) собирается клуб любителей испанского языкаБ) школа иностранных языковВ) собираются любители испанской музыки
17. Если вам нужны карандаши или фломастеры,А) вы можете купить их в кофейнеБ) вы можете взять их в кофейне бесплатноВ) вы должны принести их с собой
18. «Кофейная станция» находится … .
А) в центре ПетербургаБ) в центре МосквыВ) за городом
19. В кофейне можно посидеть и выпить кофе … .
А)Б)В)

каждый день, кроме воскресеньякаждый день с 09:00 до 10:00
каждый день с 10:00 до 23:00

20. В «Кофейную станцию» вы … .
А) можете прийти с собакойБ) не можете прийти с собакойВ) можете прийти с кошкойТест по русскому языку как иностранному языку в сфере повседневного общения для школьников.
Первый уровень. Субтест «Чтение». Демонстрационный вариант.

РУССКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПОВСЕДНЕГО ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ«ЧТЕНИЕ»Рабочая матрица
Фамилия, Имя _________________________ Страна______________ Дата______
1АБ

В

11А

Б

В

2А

Б

В

12

А

Б

В

3А

Б

В

13

А

БВ

4

А

Б

В

14

А

Б

В

5А

Б

В

15

А

Б

В

6

А

Б

В

16

А

Б

В

7

А

Б

В

17

А

Б

В

8

А

Б

В

18

А

Б

В

9

А

Б

В

19

А

Б

В

10А

Б

В

20

А

БВ

Тест по русскому языку как иностранному языку в сфере повседневного общения для школьников.
Первый уровень. Субтест «Чтение». Рабочая матрица. Демонстрационный вариант.