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知の統合
1.r
知の統合Jとは66

舘障なく 、現実 をベースと したものでな くて はならない。つまり 実問題を解決する力 のあ る、社会科学 という 言葉が、分科学 という 言葉に由来のための学術でなくて はなら ない のである 。そしていること か らも明らか なよ うに、我 々は、うした統合への流れが 「知の統合」 であ り、 究

物事 を細か く分けて条件 を整理して実験 し、 理

極的には、 その学問体系であ る「知の統合学」論化する ことで科学や科学技術 を発展させてを目指 して いるといえる 。

きた。分科な くして進歩はな く、科学 と科学技

つ まり 、「知の統合」 は、総合的な学問体系術が進展すればするほど複合領域が増 え、新領として の 「新し い設計論と構成論の確立」と「実域も 生 まれる 。加速度的に、新しい科学の新領問題の備隊的解決」を目指してい る。すなわち、域が生まれるのは必然で あ り宿命とさえい え「知の統合学」は、「人文・社会科学、 自然科学、るの である 。

設計科学 ないしは創造科学 を横断的に i府搬し、しか し、 一方で は、 この ように分科し細分化

知の統合のための方法論 と方策 を明確にし、そしすぎ た科学の弊害 も顕著 になって きてい る。の体系化を 図る とともに 、知の統合を実践 してあるデ イシプリ ンで最適 に設計したつも りのゆくための科学」 とい えよ う。

仕組みが、グローパル にみると最適で、な かった

従来、知が統合され、 大問題が解決したり 、り、 場合 によっては最悪 になったり す る例は、新しい人工物が創造 されたり 、あるいは、科学

環境 問題だけ で はな く多 くの人工物や システや科学技術の大発見や大発明があって も、そのムに既に見受けら れる。このまま、 細分化の一ための一般的な「知の統合」の方法論が語ら れ途を辿ったとき の結末 は想像 を絶し て悲惨なること は少なく、まして、 その ための具体的なもの となろ うO それを解決するためには、総合ツールが用意 されているわけでもなかった。多的な学術体系、技術体系が必要である こと は明

くの場合、優れたリーダーや良いメンバーに恵らかである O しかも、 それは抽象的な 議論で はまれたグループ、個人の直感力や才能や感性、学術の動向

2010.
10あるいは、その組織が伝える師弟問の直伝などいう概念に由来するといわれている 。 この概念によ っている 。

は、ル ネッ サンス期に再発見され、啓蒙思想期

その ような、 これまで明確 にされるこ とのなに絶頂期を 迎えたが、現代科学の振興とともにかった「知の統合」の方法論を顕在化し、それ衰え た。 1840年 になって「科学者 J(scientist)

を、誰もが利用可能にして行くこと が今求めらという 言葉 を作った人物とし て も良 く知られれてい る。それは、体で覚え るし かなか った「技ている WilliamWhewellが、その 著書 nhe

能」を、誰でもが理論で習得できる「技術」にP
hilosophyoftheInductiveSciences，Founded

高めた過程の再現 とも いえよう 。そして 、このonsilienceとUponT
heirHistoryj の 中で、 c「知の統合」の目的が、「問題解決」や「創造」、「意いう 言葉を使用しそれが見直され、科学哲学思決定」 あるいは「新たな知の発見」である この世界では知られる概念となったが、 一般的とか ら、それぞれの 目的のための方法論、組織な認知度は低かった。最近になって、 Edward論、具体的 な手法や方策などが体系化されなく、 1
998年の著書 rConsilience:
OsborneWilsonがてはならないであろう O

TheUnityofKnowledgd で¥ c.P.Snowカ苛是

それらをすべて列挙し体系化した、いわば「知唱した自然科学と人文科学を統合する方法にの統合学」大全の完成が最終目標であるが、残ついての議論を拡張し、その際異なる 専門化さ念ながら、現在まだその目次すら明らかではな

onsilienceという用れた分野の知識の統合を、 cい。既に存在するものと、まだ存在しておらず、語 を用いて説明してか ら再 び一般的な考え方

従;って、オープン・プロブレムとして広く角引夫として議論され るよ うにな っている O

方法を募るべきものなどを明確化して提起し、

一 方、SwissAcademyofArtsandScience

いわば「知の統合学」 大全の「 目次」を作りあでは、 NetworkforTransdisciplinaryResearch

げることが緊要であり、その目次ができあがっransdisciplinaryresearch(tdnet) を通じて、tた時、「知の統合」が学問として、その第一歩(横断型基幹科学技術)を推進している。このを歩き出すといえるであろう 。

wissFederalInstitute
中心的な活動拠点は、 S

2.r
知の統合」の歴史

ofTechnology(ETH)Zurichにあり、 WPrinciples•forDesigningTransdisciplinaryResearchj

コンシ リエ ンス (consilience)すな わち、知(2ω7年)や nI
andbooko
fTransdisciplinary

識の統合 (the unity of knowledge) は、

Researchj(2 8年)を纏めるなど精力的な活動

古代ギリシャの宇宙を支配す る固有 の秩序 とが 進 め ら れ て い る O また、 TheInternational

学術の動向

2010.
10∞67Centerfor Transdiscipl
inary Research

知の統合分科会」が設けられ、 2010年 5月には、987年 に、 BasarabNicolescu(CIRET) が 1「知の統合」に向 けて の公開シン ポジウム が開により パ リに 設立さ れ、 1
994年 には、 IThe

催 される など活動が続け られている。

CharterofTransdisciplinarityJが提案され、

0101.
また 、『日本の展 望一学術からの提言 2rManifestoofTransdisciplinarityj (2002年)

において、 121世紀の世界において 学術研究がや rTransdisci
plinarity TheoryandPracticd

立ち 向かう課題 Jの解決に向かつて 、科学・技(2008年)が出版される など積極的な活動が行術 を含 め学術 の総ての分野の知を結集 し統合

われてい る。

的研究を進め、国際的協働に立っ た学術の総合

四003年 には、横断型基我が国に於いても 、2力を強力に発揮しなければな らないとしてお幹科学技術研 究団体連合 (横幹連合) が、文理り、 そのような知を結集 し統合的研究を進めるにまたがる 43の学会の連合体 として設立 され、にあた っては、課題解決のた めの「知の統合」細分化され タテ型の 活動が支配する傾向をもの具体的な方法論と方策が緊要となる 。

っ科学技術に対して、「横」の軸の視点や「知「知の統合」の理念か らして、総合工学や第の統合」の重要性を訴えて横断型の科 学技術の三部にと どまら ず、幅広い学術の視点から「知振興、 普及と活用を強化するための活動を行っの統合の推進」を 実現する 審議 を行 うことが必

てい る。

要であることから、人文・社会科学や生命科学を含む学術全体で、知の統合の具体的な方法

3.日本学術会議での取り組み
日本学術会議でも、早くから 、女uの統合に関めの学術としての「知の統合」推進委員会Jをす る課題に取り組み、第 20期において 、科学2010年 7月から設置 し、知の統合を実践するこ者 コミュニテ ィと知の統合委員会 により「提言ととなっ た。

知の統合

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論と方策を審議する課題別委員会『社会のた社会 のための科学 に向けて -Jがこの課題別委員会では、「
提言 :知の統合

200
7年に提出 されるに至った 。 また、同じ 第社会のための科学に向 けて」、「記録 :工学基盤

20期に 、総合工学委員 会 「工学基盤におけるにおける知の統合の推進」で論じられた知の統知の統合分科会」 により、「記録:知の統合の合を更に方法論的に展開 し、知の統合のためにJ(2008年)
具体的方策一工学基盤からの視点-必要な具体的 な方法 を 「知の統合学」 と位置づがまとめられた。第 21期に於いても引き続き 、け、提言で「還元的な知の統合」ゃ 「生成的な第三部の総合工学委員会 に「工学基盤における知の統合」とし て例示 されていた知の統合のた学術の動向

2010.
10めのア プロ ーチ例 を深化さ せる。すなわち、 新「知の統合学」 と位置づけ、新しい発見や創造しい発見や新規 の創造あるい はイノベーシ ョあるい はイノ ベーシ ョンの ための「知の統合」

ンのための知の統合や謀題解決のための知のや，課題解決のための知の統合に必要な具体的統合 に必要な、具体的な方法論や方策を明らかな方法論や方策を明らか にする ための課題別にす る。

委員会『社会のための学術として の 「知の統合」

その際、科学技術に限らず、学術全体の幅広推進委員会』 が、 201
0年 7月に日本学術会議 にい視点か ら 「知の統合の推進」 を実現するため組織 された O この委員会では、科学技術に限らの審議を行い、知の統合のた めの具体的な 方法ず、学術全体の幅広い視点か ら 「知の統合の推論 と方策 を求める O さら に
、 「知 の統合 によ る進」を 実現する ための審議を 行い、知の統合のイノベーションの展開」などの具体的 な課題をための具体的 な方法論 と方策 を求め るO さらに、設けて 、それに対する知の統合の実践を試みる「知の統合 によるイノベーシ ョンの展開」 などとともに、社会のため の学術と しての 「知の統の具体的な課題 を設けて 、そ れに対する知の統合」を担う人材育成について学術全体の広い視合の実践 を試みるとと もに、 社会のための学術点から{府服的に審議すると してい る。

としての「知の統合」 を担う「人材育成 j につ

なお、日 本学術会議での「知の統合」 の取りいて 学術全体の広い視点 から怖搬的 に審議す組みは、デイシプリ ンを超 える「統合j を考えることに なっ ている 。 日本学術会議の部を超 えていて、consilienceとtransdisciplinarityの両者た 「知の統合」 の試みが、まさし く今始 まったの要素 を兼ね備えており 、そ の どちらかの文脈ところである 。

だけで語る ことはで きない。また、「知」 は「知識」と「知恵」 である こと から、本稿の表題の英語訳として は f
TransdisciplianaryUni
五cati
onofKnowl
edgea
ndWisdomJ を用いている

O4. おわりに「提言 :知の統合社会のための科学 に向 け舘 噂 ( た ち す す む)て」ゃ 「記録 :工学基盤における知の統合の推

日本学術会議連携会員、工学基盤における知の統合分科会委員長、慶麿義塾大学大学院メディアデザイン研究科

進」で論じられた知の統合を 更に方法論的に展

教綬、東京大学名誉教綬
専門。バーチャルリアリティ学、ロポット学、計測工学、

開し 、知の統合のために必要な具体的な 方法 を学術の動向

2010.
10

システム情報学69