同志社大学GPシンポジウム資料

2009/12/12

大学院GP（同志社大学）の挑戦－GPの成果と残された課題－
2009年12月12日

同志社大学
埋橋孝文

メインテーマと3つの柱
文科省「組織的な大学院教育改革推進プログラム（通称・大学院GP）」
国際的「理論・実践循環型」教育システム（同志社大学大学院社会福祉学専攻）
１．国際アドバイザリー・コミッティの設立と国際交流事業
２．センターの設立と教育・研究プロジェクトの推進．
３．大学院教育カリキュラムの改革

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国際アドバイザリー・コミッティ

Ｄ．リー
Ｇ．エデバルク
Ｊ．ブラッドショー 宋鄭府
ロヨラ大学 ルンド大学
ヨーク大学
尚志大学
（アメリカ） （スウェーデン）（イギリス）（韓国）

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国際アドバイザリー・コミッティ（Ｄ-IAC）の開催
 第1回

2008年3月11日，出席 Daniel Lee教授,
P.Gunnar Edebalk教授，Jonathan Bradshaw教授,宋鄭府教授， ★ 2008年4月International
Advisory Committee (IAC) Consultation Report受領 第2回 2008年12月12日，出席 Daniel Lee教授, P.Gunnar Edebalk教授， ★ 2009年2月
International Advisory Committee (IAC)
Consultation Report No.2受領
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Ｄ－ＩＡＣでの論点
１．必修教科の導入をめぐって（⇒選択必修制）
２．修士課程院生の主査決定時期について（⇒半年早める）
３．必要単位数について（⇒36単位から30単位へ）
４．マクロの制度・政策論のための実習先開
拓について
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教育カリキュラムの改革
１．指導教授決定時期をＭ１終了時から半年早めた
２．修士「論文指導」の時間を新設
３．修士論文発表会を2回（Ｍ２の春，秋）に増やした
４ 博士後期課程院生の「博士論文構想発表会」
４．博士後期課程院生の「博士論文構想発表会」（仮称）を新たに設けた※ただし，これらは「先進的・革新的」というより，他の大学院並みになったというべき改革に留まっている．今後は「5年一貫制大学院」の実現も視野に？
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センター主催 国際講演会（１～３）１）同志社社会福祉国際講演会（2007年11月9日）40名参加
テーマ：「中国の社会と社会政策」
林 卡（南京大学「現代中国における社会の質」，周 暁虹（南京大学）「中国の中間層」
２）同志社社会福祉国際講演会（2008年1月25日）30名参加
テ マ 「台湾における福祉政策の最近の動向
テーマ：「台湾における福祉政策の最近の動向」
詹 火生（国立台湾大学・前台湾社会政策学会会長・元労働大臣）
３）社会福祉／社会政策国際カンファレンス（2008年3月12日）100名参加
テーマ：「社会福祉・社会政策研究のフロンティア」
Ｄ．リー（ロヨラ大学），Ｊ．ブラッドショー（ヨーク大学），Ｐ．Ｇ．
エデバルク（ルンド大学）“，宋鄭府（尚志大学）
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センター主催 国際講演会（９～１１）
９）第２回院生主体国際セミナー（2009年7月11日）40名参加
テーマ：「日・中・韓の社会福祉サービスとヒューマンパワー」
１０）国際講演会（主催・ライフリスク研究センター，2009年7月18日）35名参加
テーマ：”Social Assistance and the Measurement ofMinimum Cost of Living in the UK” 講師：ジョナサン・ブラッドショー（ヨーク大学教授）
１１）社会福祉国際講演会（2009年9月26日）30名参加
テーマ：「中国の社会福祉と人材育成」
講師：章暁懿（上海交通大学副教授），徐永祥（華東理工大学教授）
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センター主催 講演会・ワークショップ（１～２）
１）社会福祉教育・研究支援センター開設記念講演会（2007年12月8日）200余名参加
講演１ 岩田正美（日本女子大学教授）「社会福祉研究の意味」
講演２ 武川正吾（東京大学教授）「これからの社会政策研究」
２）講演会＆シンポジウム（2007年12月8日，主催・同志社大学社会福祉学会）200余名参加
講演： 橘木俊詔（同志社大学経済学部教授）「格差社会の現実とその課題」
シンポジウム「貧困問題再考－格差社会にどう取り組むのか」
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センター主催 講演会・ワークショップ（8～10）
８）第1回院生運営小規模研究会（2009年5月28日）講師：三島亜紀子（東大阪大学）
30名参加）第 回院 運営小規模研究会（年９）第2回院生運営小規模研究会（2009年10月16日）講師：山森亮（同志社大学）10名
参加１０）第3回院生運営小規模研究会（2009年12月11日）講師：古井克憲（和歌山大学）○名参加
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社会調査法ワークショップ
質的調査（2009年8月24日，25日，27日）
講師：笠原千絵（関西国際大学）20名参加
量的調査（2009年9月7日，8日）講師：山口
量的調査（2009年9月7日8日）講師 山口麻衣（ルーテル学院大学）10名参加

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国際・国内講演会．ワークショップ開催の成果
国際延べ575名参加，国内延べ805名参加
１．最新動向にふれる（例・ジョナサン・ブラッドショー教授の講演会，Minimum IncomeStandard, MIS）
２．確かな方法論を修得
３．院生自らが企画・運営⇒研究コーディネー
ト，研究マネジメント能力を修得
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センター主催 講演会・ワークショップ（11～13）
１１）「英語によるプレゼンテーションに向けた講習会
No.1（講義編）」（2009年12月16日）講師：Dr.Tuukka Toivonen （京都大学GCOE研究員）
１２）第4回院生運営小規模研究会（2009年12月18日）講師：小林勇人（立命館大院生）
１３）「英語によるプレゼンテーションに向けた講習会
No.2（ワークショップ編）」（2010年1月26日）講師：Dr.Tuukka Toivonen （京都大学GCOE研究員）
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7つのセンター教育・研究プロジェクト
１）「自殺予防」プロジェクト（リーダー：木原活信）２）「地域貢献」プロジェクト（リーダー：上野谷加代子）
３）「地域包括支援センターの機能に関する研究」プロジェク
ト（リーダー：山田裕子）
４） 福祉専門職のキャリア形成」プロジェクト（リ ダ ：小山４）「福祉専門職のキャリア形成」プロジェクト（リーダー：小山隆）
５）「実習教育研究」プロジェクト（リーダー：空閑浩人）
６）「事例研究・研修」プロジェクト（リーダー：野村裕美）
７）「福祉サービスとヒューマンパワーに関する国際比較」プ
ロジェクト（リーダー：埋橋孝文）

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7つの研究プロジェクトの成果『新しい福祉サービスと人材育成』（仮題，法律文化社，280頁，予価2800円，2010年3月刊行予定）
第Ⅰ部 新しい福祉サービスの展開（計3章）
第Ⅱ部 明日の福祉を担うヒューマンパワーの育成（計4章）
第Ⅲ部 福祉のサービスとヒューマンパワーに関する東アジア国際比較（計4章）
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韓国の2つの大学での英語による研究発表(尚志大学3月5日，中央大学3月6日)
１．Comparative study of social expenditure in Japan andKorea (by 廣野)
２．Community based service and program development
though citizen participation (by 上野谷&室田)
p and Korea in a
３． A studyy on NPO‘s/NGO’s of Japan
comparative perspective (by 崔)
４． A Training Model Jointly Using the Case Studies andCaｓe Method (by 野村)
５． Perspective and Possibility of social work in suicideprevention (by 市瀬)
６． Social work practice for suicide prevention: Focusing
on varieties of risks (by山村)
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センターニュースレターの発行
No.1 特集・センター2007年度の歩み 2008年6月10日
No.2 特集・センター開設記念講演会
No.3 特集・事例研究・研修プロジェクトの活動紹介 10月30日
No.4 特集・センター3つの活動紹介
No.5 特集・国際アドバイザリー・コミッティ（第2回）と国際講演会を開催して 2009年3月20日
No.6 特集・同志社大学大学院社会福祉学専攻の大学院生
No.7 特集・同質集団では味わえない何かがある学びの場
を 2009年10月30日
No.8 特集・外部への情報発信と院生の力量アップをめざして
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海外フィールドワークの実施
2007年度1名（アメリカ），2008年度7名（アメリカ，オーストラリア，中国，韓国，ネパール），2009年度予定10名（アメリカ，カナダ，中国，韓国）「院生にとって、とてもサポーティヴな活動でした。海
外フィールドワークの助成を受けて外フィルドワ クの助成を受けて、海外の先駆海外の先駆的な実践をしている現場で実習とフィールドワークを行うことができ、成果を投稿論文として公表することができました。
海外で実習ができるというのは、大学院在学中にしかできない貴重な経験だと思いますので、ぜひ『海外フィールドワーク』も後輩のため継続していただきたいです。」（院生の声から）
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今後の課題
１．「側面（後方？）支援」としてのセンターの役割⇒本体（大学院専攻）への最新情報と成果のフィ ドバックのフィードバック
２．サステナビリティの確保⇒3年のＧＰ助成期間後も「必要最低限」必要な活動を地道に継続！

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私たちは３つのＫ
私たちは３つのＫを心掛けます Ｋ１

キラリと輝く教育カリキュラム

 Ｋ２

金の管理に気をつけて Ｋ３

体と心の健康管理（センター開設記念講演会2007年11月のパワーポイントから）
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ケース・カンファレンスについて
大橋謙策（基調講演「今後の社会福祉専門職養成のあり方を考える」 2008年2月23日）⇒「事例をもたない教員」という表現を用いて 現在の社会福祉教育の質的側面に対て，現在の社会福祉教育の質的側面に対し警鐘を鳴らした．
 「理論と実践の好循環」を形成するために必要不可欠！

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