児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和

5年

チェック項目

環境・体制
整
備

いいえ

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

52

職員の配置数は適切である

53

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている。また、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

4

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっている。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

55

適切な支
援の提供

はい

1

4

業務改
善

事業所名

5月 15日

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

ぽの・テラス
課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

改善内容又は改善目標

静と動の活動スペースを分けている

危険を伴う構造に関しては対策を講じています。生活上必要な訓練としての見極めを行い

1ながら、今後も引き続き利用児童に応じた配慮を講じていきます。
清潔感と共に、感性豊かに過ごせる環境づくりも重要だと考えています。
個々の面談等を通して業務改善について聞き

3

2 職員会議の実施取りをして業務改善に努めてていきたいと思います6

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

5

7

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏
まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

3

8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

9

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している3

10

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している511

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用している

512

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

5

内部評価と合わせて、貴重な意見として今後の業務改善に努めていきます。

開所して初年度の自己評価となる為今後行な

2

いたいと思います。

今後外部評価を取り入れ、適切に業務改善に

513 児童発達支援計画に沿った支援が行われている5

14 活動プログラムの立案をチームで行っている

5

15 活動プログラムが固定化しないよう工夫している

416

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している

5

17

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

5

18

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

努めていきます。

2 オンライン研修の取り入れ

公的な研修を含め、事業所内定期研修の機会を確保していきます。

職員みんなで意見を出し合っている1

利用児童を考えて活動を考えて 今後更に細かな活動プログラムを工夫していいる
きます。
個別や集団での活動を組んでいる送迎等もあり、早急な場合を除いては翌日に

4

1振り返りを行なっている。共有の手段として、並行して申し送り簿を今以上に有効活用していきます。

関係
機関や保護者との連
携
関係
機
関や
保護者との

19

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

520

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断している

521

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している

522

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っている

4

今後も情報収集を目的とした連携と共に、必要に応じた連携を行なっていきます。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ど

2324

25も等を支援している場合）

5 対象児がいない

地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

5 対象児がいない

4

1

26

移行支援として、小学校や特別支援学校（小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

4

1

27

他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

4

1

28

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない子どもと活動する機会がある

29

連
携

保護者への説明
責任等

1 必要に応じて連携している

5（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て5会議等へ積極的に参加している

30

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている31

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

32

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っている

533

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

534

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

3

35

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援している

5

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

5

40ています。

今後は積極的にそのような機会を設けるようにしたいと考えています。
今後は積極的にそのような機会を設けるようにしたいと考えています。
今後は積極的にそのような機会を設けるようにしたいと考えています。

今後は積極的にそのような機会を設けたいと考えています。

研修や経験を重ね、充実した対応が成される様努めていきます。

交換の場となる企画を行なっていきたいと考えています。

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事
業運営を図っている

2 所内での相談や家庭連携の実施

55

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

担当者会議や保護者を通じて情報共有を図っ

今後は定期的に保護者や職員が充実する意見

36

39ています。

5

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している

38 個人情報の取扱いに十分注意している

担当者会議や保護者を通じて情報共有を図っ

常に寄り添う立場として対応していけるよう努めています。

5
52

ハロウィンやクリスマス等季節 前年度、企画を実行に移すことができません
3 のイベントを地域の方と一緒に でしが、今年度は是非実行できるようにしてパーティーを実施いきたいです。

前年度、「感染症対策」「ヒヤリハット勉強緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニ

41 ュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、会」等を実施。日々の業務の振り返りや改善

32に生かしています。今後はＨＰや事業所発刊紙を通じて保護者への周知もしっかり行って発生を想定した訓練を実施しているいきたいと思います。

非常時等の対応

42

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている

43

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認している4

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている

4

45 ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

5

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

2

4446

2

3

今後は消防等の専門家を交え、定期的に行っていきます。
基本情報として把握しておりますので、非常1時の対応として今後しっかり対策を行っていきます。
基本情報として把握しておりますので、引き1続き入念な対応ができるように努めてまいります。

3

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについ47 て、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している○この「事業所における自己評価結果（公表）」は事業所全体で行った自己評価です。

5 対象児がいない事例を参考に実質的な研修の機会を設けていきます。