「日独障がい者スポーツ交流」
報告書

ＮＰＯ法人

2018 年版

スマイルクラブはじめにスマイルクラブは 2000 年に総合型地域スポーツクラブ（以下 地域ス
ポーツクラブ）としてスタートしたスポーツＮＰＯである。活動がスタートして、約 20 年が経過する。活動内容は、発達障がい児を中心とした「運動が苦手な子の教室」をはじめ、放課後等デイサービス事業等、主に障がい児（者）を中心としたクラブである。最近では東京オリンピック・パラリンピックも近づき、特にパラリンピックスポーツに関するボランティア養成やイベントもおこなっている。
一方、ドイツでは地域スポーツクラブが約 90,000 クラブ存在（日本では、わずか 3,600）し、そのうち障がい者や高齢者などのプログラム
を積極的におこなっているクラブ（「社会公益性の高い」クラブと言われている）が 3 分の 1 の約 30,000 クラブであり、スマイルクラブの方
向性もこの社会公益性の高いクラブを目指している。そこでこの社会公益性について学ぶために、毎年ドイツを訪問している。さらには 2018
年「年賀寄附金助成事業」として“障がい者（児）スポーツの普及”の視点から、障がい者スポーツの現状と課題をまとめていることもあり、そこにドイツの事例も入れることで、今後の日本の障がい者スポーツのあるべき姿の参考にしていただきたいと考え、この報告書を添えることとした。
ＮＰＯ法人理事長 大浜あつ子

ドイツミュンヘン視察交流メンバー

大浜 あつ子（NPO 法人スマイルクラブ理事長）

大浜 三平（NPO 法人スマイルクラブ理事）

勝本 史枝（NPO 法人スマイルクラブ 水戸支部長）

藤﨑 英珠芳（NPO 法人スマイルクラブ）

安藤 佳代子（日本福祉大学助教）

國井 勇樹（筑波大学 4 年生）

通訳・コーディネーター
池下 興治（元日本サッカー協会国際委員ドイツ在住）（順不同、敬称略）

ＮＰＯ法人スマイルクラブ
ＴＥＬ ０４-７１６９-４１８３ ＦＡＸ

０４-７１６９-３３０３

Homepage
http://smile-club-npo.jp/
E-mailsmile-c@jcom.home.ne.jp〒277-0858 柏市豊上町 23-29

目

次

1

スケジュール・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

2

施設視察交流報告

1①発達障がい児・幼児教室・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

2②高齢者スポーツ教室・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

11③ZAB ev.・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

17④水泳教室（BVS Neubiberg-Ottobrunn）
・・・・・・・・・・・・・・・・・・

22⑤OBA München・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

31⑥心臓病患者のスポーツ教室・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

42⑦ESV・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

47⑧BSV スポーツ教室・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

54

スケジュール2018 年 7 月 8 日（出国）成田空港 10:30 発（KL862 便）→ オランダスキポール空港 15:10 着
スキポール空港 18:40 発（KL1799 便）→ ミュンヘン 20:05 着

2018 年 7 月 9 日
16:00～17:30 発達障がい・幼児教室 【Mrs.Gaby Keemss】
Psychomotorische Entdeckungsreise（Oselstr.23,Oselschule München）
19:00～20:00 高齢者スポーツ教室 【（Kneipp-Verein）Mrs.Gaby Keemss】
Seniorengymnastik für Senioren im Obermenzinger Gymnasium

2018 年 7 月 10 日
10:00～12:00 ZAB ev. 【Mr.Fredy Körner】（Rumfordstraβe 21A, 80469 München）
16:00～18:00 水泳教室 【Mrs.Steffi Mörbt】
BVS Neubiberg-Ottobrunn

2018 年 7 月 11 日
9:00～13:00

OBA München 【Mr.Tom Rausch】（Blutenburgstraβe 71,2. OG 80636 München）

16:45～19:30 心臓病患者のスポーツ教室 【Mrs.Gaby Keemss】
Herzsport,Frauenstr.19,München

2018 年 7 月 12 日
10:00～12:00 ESV 【Mrs.Seβler】
18:00～20:00 BSV スポーツ教室 【Mrs.Gaby Keemss】（Anton-Fingerle-Bildungszentrum,Schlierseestr.47,81539 München
Turnhalle 3）2018 年 7 月 13 日（帰国）ミュンヘン 9:25 発（KL1792 便）→ スキポール空港 11:00 着
スキポール空港 14:40 発（KL861 便）→ 成田空港（翌日）8:40 着

1

発達障がい児教室
教室紹介
講 師：Mrs.Gaby Keemss
時 間：16:00～17:30
参加者：子ども 15 名（健常児＋障がい児）・保護者 11 名・指導者 1 名
年齢層：2 歳半～5・6 歳●教室の歩みはじめは 3・4 歳児に治療目的にて開始されました。参加者は子どもたち（6～8 人）と指導者で開催し、1 人 5€の参加費でした。地域の施設を 5 時間（14～19 時）借りて活動していました。
その後、費用の補助金が出なくなったことで教室に通えない子が出てきてしまいました。また、運営側の金銭の問題も発生（マイナス運営※になってしまう）しました。
※例）2 人の利用者で施設を 5 時間借りた場合は－50€の運営になってしまう。
収入：1 人 5€×2 人＝10€
支出：施設賃貸料 1 時間 12～16€×5 時間＝60€
上記の課題を解決するため時間を短縮し、他団体と共同してコースを開催するようにしていきました（もともと Gaby さんのやっていたコース＋「Fabi München」のコースが一緒になって
1 コースを行うことになりました）。Fabi München の子たちからは何人参加しても 1 時間 36€が支払われます。

※「Fabi München」について（https://www.fabi-muenchen.de/）
合同家庭教育センターe.V.Fabi は登録慈善団体です。子どもにとって家族は教育および社会経
験のための最初の場と考え、家庭に近く親子で他の機関と協力して積極的に活動しています。年
齢・人種・障がいの有無に関係なく受け入れ、様々な「ユニバーサルレシピ」（いろいろなメニュー）を提供しています。コースも妊婦向け、赤ちゃん向け、親子向け、子ども向け、親向けなど細かく対象を分け、内容も言葉や父子、ベビーマッサージなど 100 以上のコースを展開しています。

ドイツでの情勢
障がい児がスポーツをやろうとする際には助成金等が出たり、クラブから補助が出たりしています。しかし最近ではそれが出なくなったりして、通えなくなる子もいます。

2

以前は発達障がい児（グレーゾーンも含む）は 30 人クラスに 1 人の割合でしたが、最近は30 人クラスに 10 人の割合になってきている感じがします。また服薬をしている子も多い現状です。家庭環境の問題もあります。両親が仕事で忙しく、その結果子どもに朝食を食べさせる時
間がなくなったり、子どもが 1 人でいる時間が多くなりテレビばかり見ていたり、部屋に閉じこ
もり外遊びをしない等につながっています。子どもたちが何をやっているか把握していないことも問題となっています。また、できる子とできない子の差が大きくなっている（格差等を見せつける傾向）ことも課題となっており、学校でもそれが目立たないように、同じユニフォームを着せようかという案も出ているとのことでした。

指導内容
〇メニュー
1

始めの挨拶などはなく、鬼ごっこ（「魔法使い」）で遊
びながら走る事から始めて体を動かしていきます。

2

子どもたちが少し疲れた時点で、別の用具を出し次の準備を始めます。
いろいろな用具を組み合わせて体を動かせる環境を作っていきます。保護者も一緒に準備をしてくれます（事前に説明、同意してもらっています）。

ベンチを平均台として活用

巧技台
3【坂登り→ジャンプ】3

周囲に大人たちがいて安全管理をしています。ジャンプが怖い子には手を貸し、無理に飛ばせることはありませんでした。

4【平均台→坂登り→ジャンプ】
3 にベンチ（平均台）を付け加えました。平均台の渡り方は自由です。平均台に上る時点で補助が必要な子には手を補助していました。

5【ターザンロープ】
使い方は自由です。ぶら下がった
り、振って遊んだり、様々な遊び方をしていました。補助が必要な子には指導者や大人（保護者）たちが手を貸していました。

6【台→トランポリン→ジャンプ】必要な子には手を貸します。
先ほどのジャンプと違い、トランポリンの弾みを利用でき（恐怖心も小さく）楽しみやすく、
高さも低いので取り組みやすいです。

4

7【電車遊び】
コースター（車輪のついている板）にベンチ（平均台）を乗せて乗り物にしました。準備をしながら子どもたちを乗せていきます。
動くものであること、また周りの子どもたちも集まっていることでその注意を惹き、自然に子どもたちが集まってきました。のちの集団遊びに発展していきます。

８【バルーン】「“ちょうちょ”指して！吹いて！」
大人たちがバルーンを上げたり下げたりします。バルーンの中にいる子どもたちはバルーンの柄である“ちょうちょ”を指で指したり、息を吹きかけたりします。
動くものを見る、手で触る、息を吹きかけるなど、今まで展開していたダイナミッ
クな動きから、このバルーン内での活動は、その注意を向け集中できるプ
ログラムになっています。

9【バルーン】「一緒にパタパタ」
今度は大人と子どもたちが一緒になってバルーンをパタパタと動かして遊びます。
周りと協力して一緒の動きをする、空気を感じる、それを楽しむ。
立ったり座ったりも自然にできるプログラム
でした。

10

【バルーン】「ねずみを捕まえろ！」
ネズミ役の子はバルーンの下にもぐってネズミになって逃げます。捕まえ役の子はバルーンの上からネズミ役の子を捕まえるというゲームです。その他の子たちはバ
ルーンをパタパタしてネズミ役の子を隠します。触覚や動きの予測を、遊びながら身に付けていきます。

5ネズミ役が下に隠れている

捕まえ役

11

【バルーン】「波脱出ゲーム」
子どもたちはバルーンの上に乗ります。大人たちはバルーンをパタパタさせ波を作り、子どもたちは波の中から外に出るというゲーム。10 と同様に、触れる経験を重ねながら、波の動きを予測し体を動かしていきます。

12【バルーン】「“ちょうちょ”を捕まえろ！」
大人たちは子どもたちの頭上をバルーンを持って走り通過します。子どもたちは頭上を通過するバルーンの柄である“ちょうちょ”を触ります（捕まえます）。子どもたちの姿勢は座っていたり、立っていたり、走っている子もいました。
触覚、動くものを追う力（追視・注意の持続）、距離感などを遊びながら身に付けていけるプログラムです。
※番外編
集団での活動が終わっても、用具はそのまま片づけをしないままに置いてありました。指導者がバルーンを引っ張り子どもはその上に乗って遊んでいました。その様子をみていた他の子が寄ってきて、今度はそれを見て真似て遊んだり、“指導者－子ども“で遊んでいた形から、“子ども－子ども“といったような繋がりで遊びが展開していました。

13【コースター・個別】

6

コースターに紐を通し、コースターの上に子どもが乗ります。大人が紐を引っ張り乗って楽しんでいました。
バランス・スピード感
等を楽しんでいます。
ここから次のプログラ
ムへ発展していきます。

14【コースター】
ベンチ（平均台）を横に 2 台倒してコースターが通れるコースを作ります。マットでトンネルも作っていました。
作ったコースを順番に滑っていきます（乗り方は自由で、座ったり、うつ伏せで乗っている子もいました）。
滑る前には指導者が「シャワーをするよ」「体を洗おう」などと声掛け、子どもの全身を触ったり、撫でたり、息を吹きかけたりしていました。

15【コースター】

7

コースターではじめに作った大きな坂を滑ります。一人でできる子には危ない時だ
け手助けするようにしていました。滑るときはコースターに足を乗せ、スタート位
置では指導者が、ゴール地点（坂の下）では大人たちが待っているようにしていました。

16【ターザンロープ】
ターザンロープに布状の紐を結び、ぶら下がって遊んでいました。指導者がついてぶら下がり方を補助していました。

17

【片づけ】
①ターザンロープ②ベンチ（平均台）※ここで指導者は皆に声掛けをして全員で片づけに取り掛かり始めました。
③坂・トランポリン
子どもも片づけに参加しやすいように台を運ぶときはコースターに乗せて運ぶなどの工夫をしていました。

18【クールダウン～終わりへ】輪になって歌を歌います。
①皆で手をつないで歩きます（ゆっくりの速度→普通の速度→速い速度）。
②真似遊び（ライオン・ワニ・ゾウ・恐竜・テントウムシ）

8

真似をするものは子どもたちに決めてもらっていました。真似をするときは声も出して行っていました。
③足叩き、床叩き④バイバイ（終了）
終わりの挨拶という形はな
く、歌の延長でバイバイをし、自然な流れで教室は終了となりました。

考察・感想
教室を見学して、大人たちの型（都合）にはめこまず、子どもたちの個性を大いに認め、自然に誘導している印象を受けました。日本では学校教育や文化的背景から、授業のはじめと終わりの挨拶はしっかりおこない、指導者が前に立ち見本を見せ、子どもたちはその見本と同じことができることがを教える習慣があると思います。私自身もそのような教育を受けてきた中で、ドイツでの教室の風景は新鮮なものでした。型にはめこまず子どもたちの可能性を引き出す工夫点が随所にありとても参考になりました。
教室では、はじめの挨拶をしなくても子どもたちが自然に走り始めていました。それは子どもたちの注意をひくような遊びが、すぐそばで行われていたからだと思います。多くの子どもたちがいる中で指導者一人で全員をまとめることは大変労力を必要とします。声をかけて集合させ話を聞かせるという手段もあると思いますが、様々な年齢の子どもがいる場合、指示理解にも個人差があります。何よりも「やらされている」という受け身での活動は思わしくありません。子どもたちがいかに主体的に（自主的に）「やりたい」と思って自ら動くかということが重要だと感じました。
プログラムの中での展開の仕方にも興味をもちました、準備や活動の中にも大人たち（保護者）を巻き込んで親子間のコミュニケーションを促したり、その中で親でもない、第 3 者の大人と関わる機会も自然とつくられていると感じました。基本的に指導者は保護者には「見ていてほしい」と話をしているそうです。最近はどこの国においても親の過保護・過干渉が問題になっています。この教室では親子の適度な距離感で活動が進められていました。用具の出し方も指導者だけで行うのではなく子どもたちも一緒になっておこない、ただ用具を出すのではなく、そこに遊びの要素を加え、興味と自主性が生まれ、自然に子どもたちが集まるという指導方法にも驚きました。プログラムの中で決して「集まって」「おいで」など招集するような直接的な声掛けは

9

ありませんでした。用具もあえて出したままにして、子どもたち 1 人 1 人が好きなところ（内容）で好きな時に、好きなだけ体を動かせるような環境づくりをしていました。
指導者は子どもたちが自ら楽しみながら活動できる環境を展開するだけでなく、子どもたちとの触れ合いも大切にしていました。遊びの中で「触る」こと（sense motorik：センソモートリ
ック：運動感覚）を重要視していました。感覚統合でも大切にされている、「触覚（五感）」「前
庭覚（平衡感覚・バランス・目の動き等）」「固有受容覚（体の位置を感じる・力加減・姿勢調節等）」がここのプログラムの中でも実践されていたように感じました。発達障がい児の多くは感覚に問題を抱えているケースも多く、このような教室を通じその解決にも貢献できる可能性があると感じました。今、目の前で子どもたちが体で表現している（目に見えて“動き”になっている）動きを単に修正するのではなく、その動きの背景的なものまでをイメージしながら指導にあたることが重要であると感じました。
また集団での教室でありながら、個人の動き・興味関心を大切に尊重しながら、他の人たちと一緒になって活動する場面を作る事で、社会性の向上にも寄与していたのではないかと思われました。
7 月のドイツミュンヘンは湿度も日本に比べ比較的低く、室内の活動もしやすい気候でした
が、日本の夏は酷暑と湿度のため、その暑さ（熱中症）対策も必要となってきます。プログラムの向上により子どもたちが夢中になればなるほど、水分補給のタイミングや休憩の入れ方などにも一層工夫をしていく必要があるなと感じました。
スマイルクラブでも個別指導（スポーツ塾）と集団指導（苦手教室やチャレンジスポーツ教室
等）が展開されています。今回の教室見学により多くの工夫点が見られ、私達の現場に活かせる点が多かったように思います。

10

Seniorengymnastik

fur Senioren

高齢者スポーツ教室
教室紹介・基本情報【はじめに】
ドイツでは、少し前に健康ブームが起こりました。健康体操が認知症などを予防し、医療費を削減する効果が見込まれたため、助成金や保険会社からの保険料が多く出ました。しかし今は、保険料は最高 50 回分しか出なくなり、補助の減少に伴って、会費が高騰し会員減少するクラブ・教室が多い現状があります。

【基本情報】
・本レッスンは、クナイプ協会（※１ Knipp）からの委託レッスンとして開催しています。ク
ナイプ協会はこの地域では施設を持っていないため、学校を借りて教室を開催しています。視察の際は、室内での運動でしたが、山登りやツーリングなど野外へ行くこともあるそうです。
・クナイプ協会からの契約で行っており、メニューは指導者の裁量に任されています。視察時はクナイプ協会から委託されたプログラムをベースに、Gaby さん裁量のメニューでプログラムをおこなっていました。
※１ クナイプ療法…1800 年代の後半にドイツのバイエルン州でセバスチャン・クナイプ神
父が確立した自然療法で、水療法、植物療法、運動療法、食療法、人間の持つ生態リズムを重視する秩序療法の５つからなる。
（一般社団法人日本クナイプ療法協会より引用)
・ケガをした場合の保険：指導者の過失（不適切なプログラム、安全管理）なら、指導者自身の保険やクラブ会員はクラブの保険（日本で言うとスポーツ安全保険）を適用します。
・今回見学したクラスは 15 年程続いているグループ。1 回通常 15～18 名の参加者。
・10 回の参加料：25€＝約 3200 円※1€＝128 円（クナイプ協会に支払う）。欠席しても振り替
えは利きません。

11【場所：Obermenzinger Gymnasium（学校の体育館）】●学校の特徴① 全日制② プライベートジムとして利用することもできる（70€/月＝8,960 円）1€＝128 円※ベトナム支援（交流）や食べ物と栄養、エコな土地の利用の仕方、水などの社会課題について座学で学びながら、レポート作成や展示物作成（図 1）などを行っています。このような活動が評価されて表彰されました。座学だけでなく実践的な教育に重点が置かれています。

図 1：掲示板

図 2：学校の看板【教室参加者】●年齢層・男女比・職種・65 歳から 80 歳前後（過去には 90 歳の人も参加）。
・男性の割合は少なく、特に一人で参加する男性が少ないです。男性は夫婦で参加する人が多いです。
（見学時 2 組、4 名）
・参加者の職業は様々で、医者・弁護士の方もいます。
●参加者の特徴
・家に帰ってもヨガや運動をするような元気な人が多いです。基本的には疾患のない、健常者です（1 名は心臓病を患っていましたが、保険適用期間が終了し現在は利用終了しています）。
・クラス後には、近所のギリシャレストランで定期的に食事、誕生日会を開くなど参加者同士のクラス外の交流もあります。
●参加者の目的・運動、スポーツの人生においての位置づけ
・30～50 歳代では、仕事中心の生活になりがちです。60 歳代で退職し、年金で暮らすことができるため、運動する時間的・金銭的余裕ができます。60 歳以降、新しい人生が始まると考え、病気にならないため・孫との遊びを楽しむために運動、スポーツに取り組みます。
日本とドイツの社会環境は似ており、日本でも成人運動実施率は 60 代は高く、週 1 回以上

12運動をしている人の割合が 50％を超えています。
（2017 年日本のスポーツ庁調査では、週1 回運動実施率は 60 代で 58.4％、70 代で 71.3％）
講師紹介：Mrs.Gaby Keemss●資格
体育教師、動きのセラピー、ヨガ、コンサルティング、マッサージなど。
※資格取得・維持のためにセミナー参加（費用年間 250€＝約 32000 円）。※1€＝128 円●Gaby さんの生活・収入
・本レッスン：1 レッスン 26€/h(=3,328 円) ※1€＝128 円
・準備や移動の時間もあり、過密なスケジュールです（見学した日は、午前中水泳指導、その後発達障がい児の運動教室ののち本レッスン）。
・ミュンヘン市スポーツ局との 3 年契約：週 22 時間 2500€/年＝320,000 円（手取り 1200€＝153,600 円）※1€＝128 円
・フリーとしてレッスン料:38,000€/年＝約 4,864,000 円（手取り 3 万€=約 3,840,000 円）
・年間収入：5,184,000 円、手取り 3,993,600 円 ※1€＝128 円で計算

指導内容
・視察時のレッスンはエアロビック的な運動を行っていました。その他にも、セラバンドやラクロスのような球技を行うこともあるそうです。
・音楽をかけながら運動を行います。音楽は世代にあった音楽よりも時代に合った音楽を好む高齢者が多いとのことで、アップテンポの音楽をかけていました。

●プログラムの特徴① 参加者で大きな円になって向かい合いながら運動を行う② 全体的にスピード感があり、運動強度も高め③ リズムに合わせて、手と足を協調させて動く（8 拍のリズムが基本）④ 動きが次々に変わっていく

●メニュー
1

その場足踏み2前後のウォーキング

3

サイドステップ（足だけ→手も合わせる）

4

クロスステップ（足のクロスのさせ方を途中で入れ替える）

5

足をリズムに合わせてあげる13※ステップは、左右スタートを変える、腕の動かす高さを上中下で変える、動きのスタートを右から・左からバージ
ョンで変える、片手上・片手横で手のひらをリズムに合わせて返しながら、左右を入れ替えるなどを行い、似た動きでも同じ動きを長い時間繰り返しません。
6

マットのふちに乗って、降りて、を繰り返しながらマットの周りを一周

7

体幹トレーニング、腕立て

8

ストレッチ（大腿四頭筋（腿前）、体側など）

考察・感想
高齢者運動教室に参加してみて、1．
【場の設定、指導者】2．
【内容に関する点について】、私が今まで受けてきた日本の学校教育や大学での学び、参加したことのあるスマイルクラブのスポーツ教室や苦手の教室や実習で訪れたフィットネスクラブとの比較をしながら、所感を述べます。
1、【場の設定、指導者】
日本では、指導者が前に立ち、参加者が整列・挨拶し、号令をかけながら体操するところから活動が始まります。しかし、本クラスでは挨拶があるわけではなく、参加者が円になり始まりました。主観ですが、日本では指導者がおこなうものを参加者がまねる運動教室が多いように思います。号令に合わせて準備体操を行い、指導者の指示通りに動き、周りと合わせることが求められます。そのためうまくできない人は嫌になり、辞める人が多かったり、

14

運動の継続ができなかったりする人が多いのではないでしょうか。一方ドイツでの運動教室
では、指導者がプログラムを提案はしますが、やるかどうかを決めるのは、参加者自身という雰囲気が感じられました。視察させていただいたクラスでは、テンポが速めのエアロビク
ス的な運動であったり、体幹トレーニングであったり、高齢者が行うには、少し強度が高めで難しいのかなと思う部分がありましたが、参加者は自分のペースに合わせて途中で休んだ
り、運動から抜けることを指導者が許容していました。また、参加者が指導者の号令に合わせてそろえる準備運動もありませんでした。プログラムも音楽に合わせて動きを指導者が提案しているという形で強要しているということは全くなかったように思います。参加者が主体的に参加し、指導者は運動意欲をサポートする形の運動教室の雰囲気がありました。
また、クラブや地域でスポーツをする文化が根付いているドイツにおいても、日本と同様に労働環境としてはハードだという感想を持ちました。朝から晩まで体を動かしながら、移動もあり、Gaby さんはハードな毎日を過ごしていました。指導者の熱意に支えられているのは、ドイツも日本も変わらないという印象を受けました。しかし、日本と大きく違うのは制度として、指導者のスキルアップを支援し、指導者はスキルを持つことで給与へ反映できる体制があることだと思いました。ドイツでは、スポーツが社会生活に必要だと認められ、公共財として受け入れられています。日本で今後、運動実施者を増やしレベルの高い指導者の確保を目指すなら、日本なりの指導者支援を含めた制度作りが必要だと感じました。

2、【内容に関する点について】
実際に参加してみて、まず音楽のテンポが速めだなと感じました。以前大学の実習で参加したフィットネスクラブのエアロビクス（一般向け）でかかっていた音楽と同じくらいのテンポだったことに驚きました。
音楽に合わせて体を動かし、後半はトレーニングも入れながら最後にストレッチをしました。強度も高めで、トレーニングもきつめのものが多かったが、姿勢を保持するようなトレーニングが多く、急激な負荷ではなく徐々にきつくなるような運動が多かったです。これな
ら、血圧の急激な上昇を防ぎ、心拍数を高くしすぎることなく負荷をかけることができます。加齢に伴い、血圧に注意をしなければならなくなるのと、運動時の最高心拍数も低下す
るため、心拍数を上げた状態で動き続けるのは難しくなります。その中で、時折心拍を下げる時間を設けながら、楽しくていつの間にか体にはしっかり刺激が入るといったプログラム設定であったように思います。運動の姿勢について意識する点を指導者が参加者に伝えていましたが、シンプルなアドバイスでジェスチャーも使い大変分かりやすかったです。誰もが分かりやすく、けがをしないで、かつ効果的な内容であったと考えられます。

15

●総括
近年、日本でも運動・スポーツに注目が集まるようになり、フィットネスクラブや総合型地域
スポーツクラブが増えてきたと聞きますが、スポーツをする雰囲気や場の設定にまだまだ違いがあると感じました。文化的な背景や制度が違うので、そのまま真似をすればよいとは思いません
が、日本以外の世界を知り、指導者の資質も含め、日本人にとってより良いスポーツ環境を考えていくことが大切であると考えます。

【参考】・1€＝128 円で計算
・ドイツの平均給与：手取り 373 万円、月 31 万円（suzie-news.jp/archives/13198）

16

ZAB e.V.
Rumfordstr. 21a Rgb.
80469 München
Tel 089 299920
Fax 089 2283874
Mail zab@zab-ev.deHPwww.zab-ev.de/wb267_kd0115/pages/intro.php

クラブの概要1981 年設立。ZAB の意味は、"Z"は一緒にいる、”A”はアクティブな、"B"は滞在を示しています。
Z

若者と老人、健康の人と病気の人、裕福な人と貧しい人、ドイツ人と移住者、定期的な来訪者、市場に新しい人との間に橋を架けること。

A

レジャーとプログラムへの定期的な参加は、身体、心、魂の健康を促進します。 同様に、共同活動は社会的接触を強化し、人生の喜びを高めること。

B

健康上の理由から、アクティビティに参加できない人々に対しても、紹介やアドバイスを提供するといった社会的要素。

現在は、ミュンヘン市の財政支援により、5 名の常勤職員を雇用し、50 名の資格を持つグループ
リーダーと約 80 名のボランティアが ZAB のために働いてくれています。会員数は現在約 700 名
で、子ども 15 種目、大人 70 種目のプログラムを行っています。

クラブの施設（自主施設は ZAB センターのみ）
・ZAB センター：2 階建て
・その他の活動場所（地域の体育館とプール）
中学校：（住所）Mittelschule an der Wörthstr. 2, Haidhausen, untere Turnhalle
小学校：（住所）Grundschule an der Regina-Ullmann-Str. 6, Oberföhring

プログラム【子ども対象プログラム】：2018 年 10 月からのプログラム（HP より）●Haidhausen 地域（中学校）
体操（4 歳～6 歳、6 歳～9 歳）、一輪車（6 歳～12 歳：障がい児可）、クールダウン（ヨガやゲームなどリラックスした動きを中心に行うもの）6 歳～9 歳：障がい児可、ヒップホップ
キッズ（6 歳～9 歳：障がい児可、10 歳～14 歳：障がい児可）※赤字は新しいプログラム（2018 年９月～）

17

●Oberföhring 地域（小学校）
シュタイナー教育のスポーツプログラム（ゲームとムーブメント、一輪車など）
シュタイナー教育に興味をもつ全ての子どもを対象（年齢は問わない）
ボールスポーツテイスタープログラム（バレーボール、バスケットボール、ホッケー、テニスなど）6 歳～9 歳：障がい児も可
パルクールサークル（サーキットトレーニング）6 歳～12 歳対象：障がい児可マキシクラブ（遊びが中心）2 歳～3 歳対象：障がい児可
体操 4 歳～6 歳：障がい児可
遊び・スポーツゲーム（遊びを中心に実施）10 歳～15 歳：障がい児も可●ZAB センター
子供向けドイツ語講座
子供のためのフルート演奏講座（6 歳～10 歳）【成人・高齢者対象プログラム】●アウトドアグループプログラム
山と谷のハイキング、ハイキング、クロスカントリースキー、スノーシューイング
●イベント
カフェ＆ゲームクラブ、ランチ、マラソン、読書、ガーデンセンタのツアー、世代の出会い（ゲーム、ディスカッション、パソコン・携帯の使い方など）、旅行レクチャーシリーズ、
ZAB-フリーマーケット、写真講演 、ヨガ、ウォーキング、クリスマスなど●コースとグループ●日帰り旅行【システムについて】●4 月と 10 月にプログラムを変更（6 か月ごと）。
●テスト：コース料金の 10％の手数料をいただいた場合、日帰り旅行や予約されたグループを除き、ほとんどすべてのグループでの体験レッスンを受けることができます。青少年プログラ
ムの場合、試用レッスン費用は 5€。
●登録：青少年プログラムでは、登録は ZAB のホームページにて登録可能。
●メンバーシップ：ZAB のメンバーシップは参加条件ではありません。非会員でも参加可能。

18

その他（クラブの現状と課題など）【ZAB の現状】
ZAB では、高齢者、子供のプログラムを提供しており、半期に 1
度プログラムの冊子（図１）を会員へ送っています。ヨガなどもあり、次回はタンゴを追加する予定です。ドイツは比較的長く同じ教室を続けることが好まれる傾向にあるので、新しい種目は多くはありません。
ZAB の事務所は広くなり、1 階にも部屋を設けることができました。そのため会員の相談等、重要な話もできるようになりました。しかし、今は新しいオーナーになって毎年契約更新という形になったため、いつ契約が解除されるかという不安があります。
ZAB のことを知ってもらうためには、口コミが一番効果的であり

図１ ZAB のプログラム冊子

ますが、インターネットやメディアに広告を出したり、冊子を持っていくなどの工夫もおこなっています。
ミュンヘン市で出している本「国境のないスポーツ」は、障がい者と健常者の一緒に行うスポーツの冊子として知られています。ミュンヘン市はスポーツが盛んであることと、インクルーシ
ブの視点がしっかりと根付いています。高齢者のプログラムは、心臓リハビリ、アルツハイマー
以外では、一般のプログラムの中で、膝・股関節の悪い方も参加している状況です。
昨年、ZAB には大きな変化がありました。ミュンヘン市少年担当者から、ZAB での子ども対
象教室は、年齢が低すぎるので幼児に含まれると指摘があり、助成金対象の年齢ではないということで、1 歳～5 歳のプログラムを辞めないといけないことになりました。そのため、約 400 名の子ども達が影響を受けてしまいました。以前は 500 名の内 400 名が 5 歳以下でありましたが、今は 200 名程度となってしまいました。1 歳～5 歳の子ども対象の教室はほとんど健常児でありましたが、一部には障がい児もいました。子どもという点で募集をしているので、障がい児対象とはしていません。10 年前に肥満の子どものプログラムを考えて実施しようと考えていましたが、ミュンヘン市に却下されてできなかったことがありました。

【ZAB が考える今後と課題】
ZAB は予防と生活にフィットすることがコンセプトです。週 3 回、高齢者の人と一緒に山に行くなどの活動がそれにあたります。その後、怪我や病気などがあった場合、手術後にリハビリ対応できることも大切です。ミュンヘンにいる高齢者が、１人で家にいなくて済むように、脳や身体を動かせるような場所を提供すること、そして彼らが社会とコンタクトを取れるように、
ZAB でコミュニケーションをとる機会を提供したいと考えています。健康な時も、病気になっても、サークルを作って参加できるようにし、リハビリなどは１人でも参加できるようにしたいと考えています。また、ZAB にはパソコンとスマートフォンのコースもあるので、スポーツや19身体活動以外でも、高齢者にパソコンの使い方を教えてあげることで、タクシーや食事の注文の方法を覚えて、実際に活用できるようになっています。ドイツでは、これからスマートフォンがドクターとつながれるツールとして活用されていくことから、そういった取り組みも重要になると考えます。
今後の ZAB のプログラムとしては、高齢者と子供と一緒に行うプログラムと、身体障がい児のプログラムを作っていきたいと考えています。7、8 年くらい前からインクルーシブが普通になってきていますが、最近はそれがファッション化されている感じがあります。
ミュンヘンにアルツハイマーセンターがあり、そこではいろいろな活動を行っています。昔、スマイルクラブとアルツハイマーの家族会の方とお話しをした時がありました。アルツハイマーの方へも、1 対１でプログラムを行わないといけないため、費用が掛かってしまうことが課題です。1 人ではなく、複数人でプログラムを対応する必要があると感じます。現在は、アルツハイ
マーの方へのダンスやカフェがあり、以前は記憶のトレーニングということもプログラムで行ったこともあります。
ミュンヘンはドイツの中でも独身が多く、若い人から高齢者に関してもそれは同様であります。ZAB の会員は 80％が女性で、20％が男性という割合であるので、出会いの場という考え方
も、今後社会の中で場を与える点からチャンスだと思っています。

【ドイツの難民問題】
ドイツでは、日本と同じように学校にソーシャルワーカーが配置されています。そして、日本と同じようないじめ問題もありますが、難民問題が特に大きな問題となっています。両親がしっ
かり子どもの面倒がみきれない点や、短い時間に多くの難民を受け入れたので、ドイツ人から拒絶反応があり、それに対応できていない点が原因です。
ドイツ人への介護者としての対応は、難民はそこには当てはまらない状況です。それは、ドイツの政治的な問題もありますが、資格を取らないといけないことや、ドクターとのやりとりについての言葉の問題も難しいということです。また、トルコ人の労働者が 50 年前にドイツに入ってきており、今は年金生活となっています。そのトルコ人の介護を、同じ言語を話す難民で対応することも始まっています。

【まとめ】
ZAB は子どもから大人、高齢者が楽しめるためのプログラムを提供していました。また運動に限らず、文化的な取り組みもされていることから、運動が苦手な人も社会とつながれる場として活用できるといった視点が非常に良かったです。また、高齢化社会や介護問題に関しては、日本と共通していることから、今後の取り組みやプログラムについても、日本の地域スポーツクラ
ブでも活用できると考えられました。

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高齢者の疾病予防に重視していく点は同じでしたが、検証ができるということがドイツにおいても課題であったことから、日本においてもデータを活用した検証の必要性が示唆されました。
子どものプログラムが、助成金の対象でなくなったことから減少せざるを得ない点は、ミュン
ヘン市の意向であっても同意できない内容でありました。幼児期での活動は非常に重要であると考えられる点から、以前のように助成金が適応されることを期待したいと思います。

21

BVS
Behinderten- und Versehrten Sportverein NeubibergOttobrunn und Umgebung e.V.
Josef-Kyrein-Str. 13b
Neubiberg
Tel 089 6016234
Heinz Hagen（会長）
Mail hagen-heinz@t-online.deHP

http://www.bvs-neubiberg-ottobrunn.de
http://bvs-neubiberg-ottobrunn.de.to

クラブの概要・歴史【管理委員会】
１．会長 Heinz Hagen
２．会長 Erich Liedl
会計 Jürgen Gebhardt
スポーツアテンダント Steffi Mörbt
スポーツドクター Dr. Klaus-Peter Hofmann

BVS Neubiberg-Ottobrunn は 1972 年に設立されました。今日、約 200 人の会員を有す
る、ミュンヘン地区で最大のリハビリスポーツクラブです。
リハビリテーションと予防スポーツを目的とするこのクラブは、障がいの有無に関わらず、小児・青年および成人を対象としています。すべてのリハビリテーションスポーツは、運動の喜び
社交性、他の人々との交流があり、もちろん障がい者と健常者が一緒に活動できます。BVS
Neubiberg-Ottobrunn では障がいのある人もない人も両方歓迎します。
スポーツ事業全体は、特別に訓練された専門のインストラクターや理学療法士および専門医によって運営されます。

●インストラクター
BVS Neubiberg-ottobrunn のインストラクターは、所定の資格コースを修了した後、リハビ
リテーションに関連する団体の認定を受けています。そして、彼らは知識、運動療法の実践、青少年に適した指導法を開発し続けています。さらに、特定のリハビリ分野（糖尿病、骨粗鬆症、22

呼吸器疾患など）や障がい者スポーツのための特別な指導をするための追加の研修にも参加しています。

●ウィークリークラス
クラスは、週に一度定刻に開催されます。学校休暇中はありません。
月・脊柱(背骨)の運動
・慢性閉塞性肺疾患Ⅲ・子ども、青年のための運動療法
・ケーゲルン(ドイツのボウリング)

火・水中での経験・子ども、青少年のための水泳を通しての
治療

水

・糖尿病
・がん患者のアフターケア
・慢性閉塞性肺疾患Ⅰ・慢性閉塞性肺疾患Ⅱ

木・高齢者スポーツ●エスコート歓迎
クラスのレッスンには、同行している人のエスコートは大歓迎です。

●社会的イベント
遠足やクリスマスパーティーなど、メンバーとその家族にとても人気のあるイベントがあります。

【クラブの寄付とクラス料金】
BVB Neubiberg-Ottobrunn の年会費は、大人 50€、子供 25€です。これには、スポーツ保険料も含まれます。また、クラスや特別グループには別途料金がかかります。運動療法のための医師の処方箋がある場合、参加者は通常、健康保険や年金によって補償されるため、クラス参加は無料です。

23

クラス見学【ステファニーさんのクラス①（子どもたちの水中での活動経験）】
マットに集まって挨拶をし始めます。
始めは、追いかけっこや鬼ごっこで動き始めます。弱い子どもがいたら、2 人組みにしたり、指導者が追いかけたり、子どもたちの様子を見て配慮しながら、みんなが動くようにします。
準備運動が終わったら、それぞれが自由に活動します。
一人で泳ぐ子、道具を使って遊ぶ子、フルフェイスのシュノーケリングマスクを着けて水にもぐる子、先生と追いかけっこをする子、他の子と一緒に道具を工夫して遊ぶ子、ボールを投げあう子などです。プールに入れない子がいたら、長いマットで滑り台を作り、自分が滑ってみて誘い入れました。深い方に行って一人で泳いでいる子には、危険性回避の観点からアシスタントがついて見ていました。
一見勝手に遊んでいるようでしたが、指導者は新しい用具等を出しながら、それによって子ども達の遊び方もどんどん変化し、いろいろな動きにつながっていることに気づきました。
後半は、長いマットに 4～5 人乗せて指導者が引きながら動かしたり（揺らしたり）、交代して子ども達に引かせたり、みんなで活動しました。それでも一人で活動している子には声をかけながら、無理そのグループに入れることはしませんでした。
最後は、プールから上がり、マットに集合し、今日やったことを話させました。勝手に話すのではなく、話したい人は、トライアングルを鳴らし、自分がやったことを話します。話ができるのは、トライアングルを鳴らした人だけです。他の人は聞いていてもいなくても、おしゃべりはしない約束でした。活動ではなく｢蛇を水に入れたよ、毒のある蛇だよ｣と言う話をしても、否定をせずに静かに聞き入れていました。
最後はエールをかけて挨拶をしました。
●この教室で心がけていること
子どもたちが楽しく活動できるように色々な用具を工夫しています。小さい子や障がい児が、初めて用具を使う場合
は、身体の動きができていない場合が多いので、まずは触らせて知覚的に伝えます。例えば、ボールを触らせたり、弾ませたり、ボールがどんな物かどういう動きをするのか、理解させた上で、安心してから使わせるようにしています。

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泳げる子には課題を与えた上で、自分たちで自由に泳がせています。学校ではやることが決まっていますが、ここでは、自分たちのやりたいことを聞きながら、できる限りその通りにできるように配慮をしています。精神的に問題があり、何をやったらよいか分からない子には、指導者が指示の上、やらせることもあるそうです。泳ぐという技術的なことはスイミングクラブで教えられます。したがって、このクラスでは水への恐怖心をなくし、身体を上手く使えない子どもが使えるようになり、その結果自信を持って泳げるベースをつくることを目的におこなっています。
ほめることを基本に、子どもたちには｢あなたは～ができた｣「こんなふうにできた」「今日はこれをやった」と繰り返し伝え、できるようになったことを理解させ、少しずつ自信を持つことができるようにしています。
最後にマッサージをしますが、他の人の肌に直接触ったり触られたりすることが苦手な子もいるので、教室参加者や指導者の背中にコースターを並べ、その上をゆっくり押させ、間接的に気持ちの良さを感じことができるようにしています。

【ステファニーさんのクラス②（青少年のための水泳教室）】
先生とアシスタントの他にも、会員の保護者（その時は、お母さん）がボランティアで参加していました。
始めは、黄色い細長い浮きを使って｢油っこいポテトのゲーム｣と言う鬼ごっこから入っていました。鬼ごっこと言っても、直接触れるのではなく、その浮きで軽くたたいたり、つついたり間接的な方法でおこなっていました。動きが激しくなりすぎないように、ゆっくり動くように声もかけていました。
次は、｢白いサメのゲーム｣と言う鬼ごっこをしてプールを何往復かさせ活動量を増やすようにしていました。その次に風船をみんなに渡し、好きに使わせます。一人や二人で風船をつく、頭に乗せる、沈める、持って泳ぐなど色々な活動をしていました。次にハエたたきを準備し、ハエたたきと風船を使って、遊んでいました。
風船にはあまり興味を示さず泳いでいる
人もいました。飛込みができる人もいて、その場合は、先生がついて見ていました。
最後に今日の確認とエールをかけて挨拶をしました。

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●この教室で心がけていること
参加者は、きちんと約束を守れなかったり、自分勝手に行動する人など様々で、このクラスにより少しでもそれが改善できたらという願いでこのクラスに参加しています。ですから、ある程
度自由にさせるけれども、何かやりだしたら、そのことが終わってから次に進むようにさせます。好きなことだけやるのでは、勝手に遊ぶだけになるので、大きなルールは決めています。
みんな 7～8 才くらいから始めて、今は、15～30 才のクラスです。長く受け持っていることや、他のスポーツクラスに通っている人もいるので、指導者は参加者のことはよく知っています。実際は 30 才であっても、精神年齢は 10 才ぐらいの場合があります。その場合は、10 才ぐ
らいの要求をしなければなりません。それは経験上からも学びました。
競技スポーツをやっているのではないので、｢君たちの時間なんだから、今日、君たちは何をしたいですか。｣と聞いてから自分たちでやることを決めさせるようにしています。人によって違うので、頭を水に入れられない子は近くにいさせ、たくさん活動したい人は、泳がせたり、ボールゲームをしたり、グループに分けて活動させます。
落ち着いてやればほとんど問題はないので、興奮し過ぎないように、活動の内容を考えたり、静かに話したりして落ち着いて活動ができるように配慮しています。

【ミーティングより】
2 つのクラスを見せていただいた後、ステファニーさんにお話を伺いました。
ステファニーさんは、BSV というリハビリスポーツクラブでスポーツアテンダントをしています。彼女は個人でも指導していますが、クラスはクラブや公共機関と連携して行っています。ドイツの現状や、彼女の取り組みや問題点について話を伺いました。
大人の障がい者が寝泊りをして働いている大きな生活支援の施設があります。そこにはプールや体育館もあり、運動ができます。入所者はもちろん、子ども達のクラスもあり、近くに住む身体障がいや知的障がいの子ども達が通っています。支援センターがあるので、子ども達の状況を見て学校のことやどんな問題があるかチェックしているそうです。また、他にも、相談を受けた
り家庭に行って指導したりしているハンディキャップの子ども達のための公的クラブがミュンヘ
ン市内にも郊外にもいくつもあるそうです。彼女はそういったところでも指導しています。
水中での体験は、はじめ水で遊ばせて、慣れてきて子ども達の準備ができたなと思ったら、少しずつ泳ぎを教えます。それまでは強制しません。右側不随の子もいますが、右の動きは上手くできなくても、泳げるようになっているそうです。
「ダウンの子は、潜ることが好きな子が多い。自分も潜ってみると外の音が面白く聞こえる。彼らは、それが面白いのかもしれない。」「体重がある人は、水中のほうが軽くなるので、体育館より楽に動ける。
」など子ども達のことを熱心に話してくださいました。

指導者（ステファニーさん（Steffi Mörbt））

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ステファニーさんは、スポーツ講師をやっている時に発達障がいの子ども達に出会い、この子ども達をどう教えれば良いか、どうしたらできないことができるようになるか考え、講習を受け、指導資格を取りました。2011 年に独立して、個人的に指導したり、BVS、学校、公共団体などで指導を受け持ったりしています。BVS ではスポーツアテンダントとして委員会に入っています。
彼女には、以下の資格や経験があります。
・作業療法士・精神運動トレーナー
・リラクゼーショントレーナー
・リハビリスポーツのスペシャリストインストラクター（障がい者スポーツと整形外科）
・スポーツおよび治療のためのスイミンググループの管理・早期介入の経験
・特別な教育が必要な子どもの治療
・シニアスポーツと高齢者リハビリの経験●目標と内容彼女のレッスンでは、4～6 人の小規模グループで様々な運動体験をさせることにより、自分で自信を持ってチャレンジすること、参加している他の子ども達のことを知ることを目標にしています。子ども達にできないことを教えてやらせるのではなく、できることをやらせ、彼らが自信を持ってやれるようになった時に次のステップに入ります。普通のクラブではできないことを頑張ってやらせますが、どうしてもできないと健常者でも躊躇します。問題を抱えている子ども
達は、なおさら何もできなくなってしまいますから、できることからやり始めることが大事なのです。そして、いつかはこちらが思っていることをやってくれると考えています。
始めの段階は、ここに来たらやりたい事、できる事をやらせてくれるということを理解させ、続けて来られるようにします。そこから少しずつ自信をつけて、自分のできないことにもチャレンジするようになると言うのが狙いです。

●提供しているクラス
・ゲームや楽しい運動トレーニング
・学童のための学習と協力のゲーム
・親子運動教室
・自立訓練とリラクゼーション
・水慣れ・精神運動のスイミンググループ・プールでの運動機能治療

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・運動機能治療(患者及び自費参加者)
・高齢者の運動トレーニング
・コラボレーションコース
BVS、幼稚園、学校、老人ホーム、クラブやその他の公共機関

指導資格
スポーツ活動をきっかけに外出の機会をつくり、できることが増えれば自信や楽しみにつながり、社会参加の助けとなります。しかし、スポーツ経験も十分でなかったり、苦手意識の強かったりする人の場合、ちょっとした失敗で二度と参加しなくなってしまうことも多くあります。そのため、身体に動作制限があったり心理的にも自信や動機付けが十分でなかったりする人達が、安全に継続的に参加するための場を作って運営し現場指導をするには、特別なノウハウが必要となります。
障がい児やリハビリの教室をする場合、ドイツでは資格取得が義務付けられています。まず、スポーツを教える資格を持ち、それに加えてそれぞれの病気や障がいについて学ぶことになります。1 年間の講習会や週末に開催される講習会に出て、試験を受けて合格すれば資格をもらえます。ステファニーさんもスポーツ指導資格の他、色々な障がいや病気について学び、トレーナー
やコーチが出来る資格を取っています。
水中プログラムを指導するためには、指導資格に加え、救助の資格も必要になります。彼女が救助の資格を取ってから、体育館だけでなく、水の中でもやろうと言うことで現在のクラスが出来たと言うことです。

クラブの運営
傷病者や障がい者がスポーツ活動をきっかけに外出の機会を作り、失った自尊感情を取り戻すことを目的に、ドイツでは地域でのリハビリテーションスポーツ（運動療法）は、健康保険が適用されるケースがあります。
普通のスポーツ教室ではなく特別なクラス（リハビリテーションスポーツ（運動療法）等）を開くためには、指導者資格が必要で、運営は個人ではなくクラブが行うことになっています。
まず、クラブに会費を払い会員になります。色々なクラスに参加する場合はその参加費が必要となりますが、障がい者は健康保険の適用等で無料あるいは減額で参加できます。ここのクラブの場合は参加者 1 人に 5～6€支払われ、該当クラスの参加者人数で保険会社からクラブにお金が支払われることになっています。
指導者には、資格に応じてクラブから指導料が支払われるようになっています。

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考察と感想ドイツでは、障がい者スポーツは特別なものではなく、一般スポーツと同様な位置づけと考えられます。公的機関から様々な施設の提供や保険による個人負担の軽減がされています。水位が簡単に変えられるプールには驚きました。そのような特別な施設や体育館が、いつでも、無料か低料金で借りることができるのは、活動場所の調整に苦労している私達にとっては、非常に羨ましいことです。指導者も資格取得が義務付けられ、専門的指導がなされることになっており、支援の質が確保されています。障がい者が参加しやすく、指導者も有償（日本の地域スポーツクラブの指導者は無償が多い）で、施設も使いやすいようになっており、障がい者スポーツが広がりやすい環境があります。日本では、障がい者は特別で普通の生活は出来ない弱者のように思われがちで、その人の素晴らしい能力や健常者以上に素晴らしいところもたくさんあるということが見逃されがちです。それぞれの子どものことをよく理解し、自分でやりたくなるような場を設定し、決め付けではなく、何気ない言葉かけや、場の設定、用具等の整備をはかることで子どものやる気や集中力を引き出すことが出来ます。また、精神的に不安定な場合は、落ち着いてやれば大丈夫と指導者が安定した態度で指導すること、そして、何よりも子ども達が自信を持って活動できるようにしてあげることが大切です。それは障がい児だけではなく、健常児の指導にもいえることです。分かってはいたものの、日々の指導でできていないことを痛感し反省しました。これから、一人ひとりの子どもをよく見て、少しずつ工夫をして、子ども達が自信を持って、笑顔で活動できるようにしていきたいと思います。
ドイツでは、発達障がいの子ども達のクラスは、保険会社からお金がおりないケースが多く（運動療法としてではないため）、個人負担してもらわなければなりません。喜んで負担してくれる保護者も多いのですが、なかなか払ってくれない場合もあります。また、クラブでリハビリのクラス（運動療法）を開いても、各回ごとに実際の参加人数によって保険会社から支払われる
金額が決まるので、参加者が少ない場合は、指導者やアシスタントの負担も多くなる場合があります。その対策にも大変苦労があるということでした。
指導者は講習会や試験を受けて資格を取らないといけないので、なかなか資格を取ってまで障がい者の指導をしようとする人は増えないのが現状です。ですから彼女が体調や都合が悪い場合
は、代わりにやってくれる人がいないので、クラスが休みになってしまいます。また、自分の子どもが小さいときは一緒に連れてきて指導していたそうです。ドイツでも、指導者やボランティ
ア不足の私たちと同じ悩みを持っていると思いました。
資金や施設において公的支援があり、指導者の資格や指導体制について決まりがあり、障がい者スポーツが広がっているドイツにおいても、様々な問題があります。日本でもドイツでも、障がい者スポーツに関わる人達が工夫や努力をして頑張って活動をしているというのが現状です。
最後に、日本に来たときはぜひスマイルクラブを訪問したいとおっしゃっていました。また、来年度のドイツ研修の時には、ステファニーさんの研修をお願いしました。理論と実技をやって、同じようにやることで理論を感じて欲しいというのが彼女の研修のやり方だそうです。ぜひ29

参加して、彼女から、指導方法や心構えなどたくさん学んで、子ども達の笑顔を増やしたいと思います。
日本でも、障がい者スポーツについてはもちろんのこと、バリアフリーの理念が浸透し、誰もが暮らしやすい社会になれば良いと思います。スマイルクラブの活動をたくさんの人に知ってもらい、障がい者を理解してもらったり、支援をしようとする人を増やしたりすることが、心のバ
リアフリーに繋がっていきます。そして、健常者も障がい者も、大人でも子どもでも高齢者でも誰もが健康で楽しく生活できるスマイルタウンを創ることがスマイルクラブの目標です。

30

OBA
Blutenburgstr.71
80636 München
Tel 089 12661160
Fax 089 12661159
Tom Rausch（代表）Susanne Thümmel（代表）Mail info@oba-muenchen.de
HP www.oba-muenchen.de

クラブの概要・歴史
ルーター教会の関係の組織で 70 年代初めにつくられました。当時は身体障がい者団体ができ始めた時期でもあります。根本には宗教団体（ルター）の少年たちの部があります。そこで働いていた人の息子が身体障がい者であり、毎週末その両親が色々な話をしていました。そこから徐々に手伝ってくれる人が増えていき、はじめは 10 名（教育関係者、精神面でのケアをする者、キリスト教関係者、管理事務、ハウスキーパー）で構成し、現在ではスタッフは 300 名にもなっています。
センターは 30 年間使われており、年間約 1,000 名がプログラムを利用しています。プログラ
ム受講者以外にも 3,500 名が催し物等でセンターを利用しています（一般にも施設を貸し出しています）。4、5 年くらい前までは障がい者のセンターとして有名で、ヨーロッパでも 1 番大きなセンターでした。脳障がいの人たちを中心に活動をしはじめ、子どもたちが成人になるにつれて、子どもだけでなく成人の障がい者に対して行うプログラムも発展させてきました。
センターの他にもミュンヘン市内の体育館や教会の部屋を借りて色々な活動をしています。またキムガオという地域に宿泊可能な施設（40 ベット）を持っていて、そこでも催し物を行った
りしています。一般の人に貸したりもしていて、健常者も利用できます。

【社会の変化と OBA】
ドイツでは昔、障がい者は障がい者の場所をつくられ隔離させるような形で活動を行ってきました。2009 年に障害者権利条約に批准した経緯から、10 年程前から国全体で「隔離するのではなく一緒に行う」という考えに変わってきました。それに合わせ OBA でもプログラムを作成する際に健常者と障がい者が一緒にやれるようなプログラム作りを 2010 年からから始めました。

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また同時期には援助の仕組みにも変化がありました。2010 年まではミュンヘン市が OBA に対して援助を行ってきましたが、管轄範囲が拡大し地域（州）が援助を行う仕組みとなりました。結果、市と直接やり取りをしていた形から、今度は地域の担当者（行政）とのやり取りにな
り独自での活動が難しくなりました。援助額も市から支払われていたときより 35 万€（約 5000万）減額になってしまいましたが、OBA を地区センターとして変えて活動することで市からその減額分が資金として支払われました。長所としては大きな町・市だけではなく田舎の方での活動もできるようになりました。OBA と同じような活動を行う教会やクラブにも資金がいくようになり、仕事がやりやすくなってきたと思います。

クラブのミッション・コンセプト●ミッション：すべての人が平等に社会参加ができ環境づくり●コンセプト：4 つのコンセプトを中心にして色々なプログラムを提案しています。
かざぐるま

社会課題に対して寄与していく【社会的変化】（社会を回していく）。社会的な傾向の変化に合わせて自分たちも変わっていかないといけない。

歯車

課題に対して皆が一緒にやろうとい【参加】

う気持ちが必要。うまくかみ合うようなシステムの創造。

船の舵

独自（自分）で判断してやる。

【自己決定と自治】

自分で舵を取る。自立してやる。フリーに、自分の判断でやれるような形をとる。

ブランコ

仕事以外の重要性。色々なことが学べる大事な【フリースペースとフリータイム】

時間。色々なことができる可能性をもってい
る。

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組織図

教会関係組織

所長

諮問委員会
・名誉職（4 名）

広報・障がい者（2 名＋アシスタント 2 名）・両親（2 名）・職員（1 名）・マネージャー（1 名）

OBA

Kult9

Amalienhof（障がい者のオ（地区センターとしての活用）（宿泊施設）

事務ープンワーク）
参加クラブ団体
意見交換をしながら組織の一部として成り立っています。
●OBA
子ども、青少年、大人、高齢者、障がい者などすべての人々に向けた、様々なプログラムを提供しています。社会的・政治的・文化的・宗教的な生活への参加を目指すと同時に、包括的な社会開発を促進しています。
政治的なことを話すサークルもあれば、健康に関すること、スポーツ、英語、習い事、料理、ダンスもあります。イベントや、コンサルティングも行っています。特別なプログラムとして旅行のプログラムを用意しています。費用は 300～2000€と様々です。高い費用がかかる旅行プ
ログラム関しては費用を寄付（援助）してくれる組織「Aktion MENSCH（人間にアクションを）」があり、その組織を利用して旅行に参加できる可能性があります。
以前は OBA 独自でもっていたスポーツクラブに障がい者も参加させていましたが、今はその人に適したクラブを見つけて「ここのクラブはどうですか」と提案し、その人にとって最適な環境を提供するようにしています。
例：「卓球がやりたい」という障がい者に対し、状況をみてどこのクラブならできる可能性があるか判断。見学にいきこの子がどのようにやったら卓球ができるようになるのかをみて、クラブの代表者や責任者と話して決めていく。

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活動に関すること以外でも、例えば障がい者の家庭が生活保護にならないよう、相談・助言なども行っています。

●Kult9
OBA の場を地区センターとして利用してもらい、障がい者と健常者の出会いの場としての提供をおこなっています。一般的なクラブでは障がい者をクラブに参加させることが難しいです
が、逆転の発想で OBA の活動に健常者を参加させることで、一緒に活動できる、交流の機会を提案しています。地区センターとして運営することで、市からも資金（援助）が支払われ、互いに WIN-WIN の関係性で成り立っています。

●Amalienhof
北キームガウミュンヘン地区にある宿泊可能なセミナーハウス。バリアフリーになっており、
レジャー・セミナー・会議などに使用できます。

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周知について●パンフレット
写真や絵・ピクトグラム等を使用しながらわかりやすいように作成してあります。

対象年齢

メール登録が必要
身分証明書が必要費用●活動報告書の作成
読んでもらう人（地域の人々）にわかりやすいように、また市からの助成もあるため、その人達が納得するようなお金の使い方、透明な活動をしているか伝わるように作成しています。

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インクルージョナーレ

INKLUSIONÄRE（造語：inklusion＋missioner）

3 年程前より教会と一緒になって取り組み始めたプロジェクトです。教会自体をバリアフリーにし、誰もが利用できるような場所を作ろう（センター卒業後の居場所つくり）がテーマとなっています。教会がもっている物件（アパート等）はミュンヘン市内に 450 か所あり、その建物を変えていくことで、さまざまな障がいのある人たちも一緒に色々な活動ができるようにしていこうとしています。そのような活動を通して OBA の意図を社会へ紹介・発信していきたいと考えています。もともと OBA ではインクルーシブな考え方は行っていました。国での決定が行われたことで、その活動が後押しされ（追い風となってくれ）ました。

財政面
収入：120 万€（約 1 億 7000 万円）
助成金…国から 70 万€（約 9000 万）、市から 35 万€（約 5000 万）プログラムや寄附金等の収入…30 万€（約 4300 万）
5 分の 1 が自主事業での収入。賃料（貸す団体は OBA のコンセプトに合う団体）やプロ
グラムを開催したときに飲み物などを販売してそれも収入源としています。

収入内訳（単位：万）助成金（国）

助成金（市）

9000

自主事業

5000

寄附金

2200 800●寄附金について国、及び市から助成金をもらっていたので寄附金としての割合はあまり多くありません。障がい者の親たちが寄付してくれることが多いです。一人当たりの寄附額は少ないですが、寄附して36

くれる人が増えることで総額も増えています。寄附をしてくれるよう財団に話をしにいくこともあれば、活動に賛同し寄附してくれる場合もあります。教会に寄附することで税金は控除となります。またドイツでは裁判所で下された罰金を国に納めるのではなく、教会（施設）に納める（寄附する）ということもあるようです。

人材について●指導者
名誉職（ボランティア）の人が指導にあたっています。余暇を利用して子どもたちに教えているので、さらにそのための資格取得にお金や時間をかけようとはあまり考えないようです。資格があると助成金が入ってくるという利点はあります。

●ボランティア
ボランティアを集める呼びかけをしています（中間組織とのコンタクトを密にして、ボランテ
ィア希望者を紹介してもらいます）。また、研修したいという人たちが来た時に色々な経験をしてもらい、気に入ってもらったら採用するようにしています。カリタスというカトリック系の教会がミュンヘンのボランティア協会の役割をしており、活動したい人に活動場所などの情報提供を行っています。スマイルクラブのように会員からボランティアしてくれる人もいます。内容によっては OBA 以外の場所でボランティアを行うことも許容しています。最終決定は自分で行ってもらっています（コンセプトにあっている）。

施設見学
●食堂
火曜～土曜 17 時以降はオープンにして飲食ができ、キッチンも開けて割安な食事も提供しています。普段は違うところで働いている障がい者の人が、ボランティアで夕方から 2 時間程度
Bar マンになったりして活動しています。メニュー自体は割安ですが（ボランティアで運営しているため）人件費はかからず売り上げが利益になっています。
ここでの問題は一般の人に見えないところにあるので知っている人しか利用しないという点です。一般の人にも入れるような環境にしたほうがいいとの意見がありました。

37

平日の場合 25～30 食程度、週末は 150 食程度を、2・3 人で作っています。作り方は簡単なテキストを作成し、障がい者にも理解しやすいようにしています。障がい者の中にも字が読めな
い人から卓越している人もいるので、その中間くらいのレベルで作成しています。食器等の収納も写真を棚に掲示して、わかりやすいよう整頓されていました。

●パソコン室職業訓練としてはまだパソコンの技術を教えられる専門的なタッフがいない現状があるそうです。今は場所と機器を提供して、彼らが「自分たちでできる」という状況にしたいと考えています。

●木工室
設備管理（修理など）で使用したり、絵画などのコースで使用したりしています。パーティーなどの催し物を開催する際には倉庫的な目的で使用したりしています。

38

●マルチルーム
分けることのできる部屋で約 80 人収容できます。見学時はディスコルームとミュージックルームを見学させていただきました。
ディスコルームでは障がい者の人たちの演劇グループが部屋を借りて活動していました。障がい者と健常者とが一緒になって劇をやりましょうというのがグループの目的だそうです。色々なところで講演をしていて、そこからどこかの劇場にスカウトされるということもあるそうです。
ミュージックルームでは Veeharfe という楽譜を置いてそれに沿って演奏できる楽器を紹介していただきました。
※Veeharfe（ヘルマンハープ）： 1987 年バイエ
ルン州の農業主ヘルマン・フェーがダウン症の息子のために開発しました。フェーは「障がい者、高齢者を含む、多くの人に器楽演奏への扉を開いた」という功績により、1995 年ドイツ連邦共和国より功労勲章功労メダルを受賞しました。

●その他
入口付近の部屋には最近亡くなられた方の写真や生前の歩みが掲示してありました。このような形で皆に見てもらうことで、このようなことをやっていた人が今回亡くなりましたよということを伝えています。ドイツではお墓（仏壇）を自宅に置かないため、「死」が普段の生活から離れてしまいます。したがって、このような形で「死」というものが身近なものだということを伝えています。

39

考察・感想OBA では 4 つのコンセプトをもとに、一貫となった活動をしているという印象をうけました。様々な社会情勢の変化のなか、発展し続けてきているのは、昔から変わらない軸があるからこそだと思います。経済面の大きな課題が現れた時も軸となるコンセプトがあり、そのコンセプ
トに沿って問題を考え、決定をしてきたからこそ、皆が納得し活動ができているのではないかと考えます。組織が大きくなっていき、様々な人々が関わるようになるとその分意見も多様になっていきます。それぞれ価値観の違いもあるためその集約には大きなパワーを必要とします。そんな時 OBA に関わるもの全員で共有しているコンセプト・軸があれば意見の整理は格段にしやす
くなり、またぶれることもなく、個々が個性を活かしながら複数の視点で活動が展開していきます。また使命を果たすためには、その時・その時代の社会課題を捉え、その時代に合った形でプ
ログラムを提供していく必要があると思います。ある意味で主体的にも客観的にも物事を捉える力が必要だと感じました。
また周知の方法にも工夫を感じました。まずはパンフレットです。対象となるのは子ども～高齢者、また障がい者と多岐にわたります。幅広い対象者に向けて情報発信をするときに誰にでもわかりやすく、ピクトグラムを使用してパッと見たときに必要な情報があり、大体の概要をつかむことができるデザインになっていました。また情報量もある程度に限定し、人々の手にとって読んでもらいやすい工夫がされていました。パンフレット自体の大きさも大きすぎず、また色合
いも鮮やかでした。活動報告書もパンフレットと同じようにカラフルで表紙だけでは報告書なのか、パンフレットなのか見分けがつかないデザインでした。どうしても報告書というものは白黒で、硬い文章が記載してあるイメージだったのでとても衝撃的でした。このようなデザインの報告書であればネガティブなイメージだった報告書も目を通してみようとポジティブな気持ちで開いてみようと私だったら感じるなと思いました。助成（補助）を受けて運営しているので、活動の明白化が必要ですし、活動が誰にでも見える化しているということは、助成（補助）する団体
側も、利用する人々にとっても安心・信頼して活動ができる条件だと思います。スマイルクラブ
も総合型地域スポーツクラブとして、活動の見える化がとても重要になってくると思います。開かれたクラブ作りは様々な人々（スタッフ・ボランティア・利用者・支援団体等）を呼び込み、クラブの発展につながっていくと考えます。安心・信頼し活動できる場があることは、その人が住む地域での居場所づくりにもつながると思います。仲間同士で助け合いが生まれたりすることで、それぞれが抱える問題（課題）を解決し合える可能性をもっています。少子高齢が進む日本
では 4 つの助（自助・互助・共助・公助）の連携によって生活課題を解決していく取り組みが必要だと、国の政策（地域包括ケアシステム）でいわれています。そのような視点でも総合型地域
スポーツクラブが貢献できる部分は多くあると思っています。
ネット社会となり、今は情報源が多く錯綜している時代です。そんな社会の中、誰もが、正しい情報を、必要な時に得ることができるよう、情報発信していく側にも工夫が必要だなと感じました。また多くの情報から見てもらえるような工夫も同時に必要で、これからは消費者が選んで40

いく時代だと思うので、多くのクラブや活動の中からスマイルクラブを選んで安心して活動してもらえるような努力をしていかなくてはならないと感じました。
スマイルタウンに向けて、OBA のように地域に開かれ、必要とされているクラブの活動、取り組みやクラブ運営方法など、学ぶところが多かったように思います。大きな資金面での補助などは地域差があるかもしれません。しかし、クラブの発展の仕方、展開の仕方などは参考になることが多く、活かせる視点も多かったです。日々の小さな努力が、大きな成果に繋がります。ス
マイルクラブにも多くの利用者、ボランティア、様々な分野で活動してきたスタッフが関わっています。このことはとてもチャンスと可能性を秘めていると思います。スマイルクラブの目的「年齢、性別、障がいのあるなしに関わらず、いろいろなスポーツ・健康づくり活動を継続的に楽しめる。スポーツを通じての健康づくり、仲間づくり」を軸に、関わる人々全員それぞれの個性を活かして、さらなるクラブの発展と社会貢献に寄与していきたいと思いました。

41

Herzsport 心臓リハビリ教室紹介・基本情報
・ZAB からの委託教室（ZAB が医師と運動指導者を派遣する）（心臓手術後の維持期者が対象）
・市内の建物内の体育館で行われました。（16 時 45 分～20 時）
・参加者 1 人当たり、8€保険会社から運動指導者と医師に支払（謝金として）われます。

【高齢者運動教室との相違点】●運動指導士＋医師
10 人前後の参加者に 1 人の運動指導士と 1 人の医師がいます。
●参加条件がある
運動教室前に医師のバイタルチェック（血圧、脈拍の測定）が必須で、規定値よりも脈拍や血圧が高い時は、時間をおいて測定しなおし、それでも下がらない場合は参加できません。
●データ管理・提出の義務
心臓リハビリ運動教室では、参加者の氏名、参加した時間、各指導者のサインの記載が必要です。また、参加者の基本情報や健康管理の情報をデータとしてまとめ、クラブに提出しなければなりません。
（保険会社への申請に必要）【教室開始までの過程】
1.

処方箋でリハビリスポーツが処方。
病気（義足、病気・発達障がい、脊椎、パーキンソン病、筋硬化症、脳損傷、下半身不随など）によって血管・弁の状態を基に心臓リハビリが必要だと判断されると、どのクラブで何をするか（体操や水泳等）を決めていきます。
2.

処方箋を基準に医師がメディカルチェック（血圧・脈拍）をします（右写真参照）。

3.

問題がなければ教室開始です。

※医師は緊急時対応薬を常備し、古い薬は処分
し、安全に対応できるように管理しています。

●カルテ情報・カルテには半年の期間の中で何回参加できるか書いてあり、それを基に運動教室に参加者は通います。
（50 回か 120 回かは保険会社が決める）それ以上の参加は参加者の自己負担。

42

・各自のカルテには脈拍の基準が書いてあり、心拍計を用いて心拍を測定しながら運動教室を行います。Gaby さんは、参加者との付き合いが長くなってきて、加減や顔色がわかってきているので、本クラスでは行っていませんでした。

【ドイツでの課題】
・医師の連携：医師の帯同なしで実施すると警告を受け、2 回の警告で指導ができなくなります。本レッスンの医師の本業はビオラ奏者（他にも画家や ZAB でのコックも兼務している）であり、比較的時間の余裕もあり、熱心に参加してくれています。しかし、忙しいドイツの医師は本業を優先し、時間通りに来られないケースもあります。その場合運動指導者は教室を始めることができず（※）
、待っている時間の給料も発生しません。このように、医師の協力体制には個人差があります。
※Parsing の病院内で行う別のクラスは、病院に許可をもらっているため、医師の帯同は必須ではありません。
・金銭面での課題：クラブに毎回の参加者人数・情報を提出する義務があります。そのためのデータを打ち込むソフトウェアは初期費用が高いという問題があります。

講師紹介（訪問当日）
・講師：Mrs．Gaby（このクラスは 5 年程担当している）、医師：Schmidtdorff
・心臓リハビリの運動指導のためには資格が必要となります。資格取得のために 900 時間研修を実施し、資格取得後は 2 年に 1 度更新が必要で、その度 20 時間の講習が課せられます。
・指導者も保険に入らないといけません。事故の時の責任が運動指導者にあるのか、それを証明するためにも、医師が必要です。
・参加者が遅れてきたり、メディカルチェックに時間を要したりすることで教室開始が遅くなってしまうことがあります。医師の診察が終わるまで運動を実施できないため、先に診断が終わった人から、自由に動いて待ってもらっています。90 分の契約を遅れた分延長して 120 分行っても支払われる給料は 90 分の契約と同等です。
・参加者が 6 人だった場合、48€（1 人当たり８€）保険会社から支払われます。医師に 45€支
払わないといけないので、指導者の手取りがほとんどありません。

43

指導内容
1

体操棒で輪投げ
手で投げて棒で取ります。

2

体操棒で輪を滑らせてホッケー※１、2 は基本的に自由に活動。
その間に医師のバイタルチェック（血圧、脈拍の測定）を進めていきます。

3

体操棒を使って体操
棒をもって横に揺らします。
上から下へ（正面と左右に体をひねって行う、その時膝も一緒に柔らかく使う）
胸を開く（開くときに息を吸う、肩を挙げない、内に入れない）⇒各自やってみます。

4

前後に動く動きと手の動きを組み合わせながら体操していきます。
カヌーを漕ぐ動きなどを行いながら、前に 8 歩・後ろに 8 歩
進みます。

5

二人一組向かい合わせで棒を使って、手を振ります。
互いに動きを合わせて、前後の腕振りをしたり、左右交互の動きも入れていきます。

44

6

ペアで背中合わせになって胸を開いて体の横で棒を渡していきます。
慣れてきたら、2 人で 1 本から 2
本へ、回り方も左回りと右回りも変えていきます。

7

椅子に座って 8 拍のリズムに合わせて一人ずつ動きを考えながら、みんなで真似していきます。間には基本の動きを繰り返し、考える時間をとっています。

8

ストレッチ、軽い体幹運動、手と足の協調運動（座位）

9

ボールを誰から受け取って誰に渡すかを覚えておく。体育館を軽く走りながらボールを回していきます。

10

最後に円になって左回り、右回りで歩いてロケットを発射させるイメージで盛り上げて終了となりました。

考察・内容
心臓リハビリ運動教室は、心臓に病気を持った人（維持期の方）が行うということで医師と運動指導者が協力し行われていました。運動・スポーツが医療としても認められているということを感じました。もちろん、健常な高齢者の運動教室に比べ運動強度は低いですが、関節の可動域を広げるような動きであったり、握力を使う運動であったり、生活に必要な動きを低下させない
ような内容が多かったように感じます。印象に残ったのは、参加者が即興で動きを考え、みんなで真似するというプログラムです。指導者がうまく雰囲気を作り、失敗を怖がらないで楽しくできるプログラムになっていました。参加者が主体的に参加できるような工夫は、日本の体育やク45

ラブでの活動にも積極的に取り込まれると良いなと考えました。日本でも、学校体育の中でダンスが必修になり、グループで動きを考え、発表会をするといった授業も出てきました。主体的に参加するスポーツは楽しいし、主体的に参加できるスポーツ・運動環境が増えると、生涯を通してスポーツを取り組む人が増えるのではとも感じました。

46

ESV

MÜNCHENe.V.

Margarethe-Danzi-Str.2180639 München
Tel 089 12711020
Fax 089 12711636
Mail info@esv-muenchen.deHP

http://www.esv-muenchen.de/クラブの概要1924 年に設立。もとは鉄道があった土地に作られ、国鉄職員のレクリエーションのための施設でした。
1997 年の国鉄民営化に伴い、この施設を切り離して一般のクラブとなり、95 年間でゆっくりと会員が増えてきました。現在の会員数は約 8000 名でありますが、体育館ができれば 1 万人の会員規模になる予定です。
プロスポーツのクラブ以外の一般的なスポーツクラブとしては一番大きなクラブとなります。

クラブの施設・クラブハウス・体育館（※現在体育館を増築中（2019 年 1 月完成予定））
・フィットネススタジオ
・武道場
・ジム
・ホッケーコート
・陸上競技施設
・サッカーコート 4 面（人工芝・天然芝）（※ミュンヘン市所有で、クラブ管理のサッカーコートがさらに 2 面）
・ビーチバレーコート 3 面
・テニスコート 9 面（屋外コートは、冬はドームがかかります）
・レストラン47

【クラブ施設全体図】⑦ビーチバレーコート⑬陸上競技施設

ミュンヘン市所有のサッカーコート 2 面

増設体育館⑳テニスコート㉑クラブハウスに設置してある障害者用トイレ

図 1 ESV 施設（全体図）：筆者一部修正48

【増設中の体育館】（2019 年に完成予定）＜設置予定の施設＞
・常設の体操競技場

・体育館

・フィットネススタジオ

・ダンス室

・武道場 ・更衣室 ・観客席※2018 年 7 月 13 日に上棟式が行われた＜設置に関する内容＞
この体育館のプロジェクトは 2013 年に計画され、バイエルン州から助成金を得るためにクラブとして様々な活動を行ってきました。クラ

図 2 増設中の体育館の様子

ブとしては建設費用として貯蓄ができないた
め、計画から完成まで時間を要しました。建設費用は、全部で 15 億円以上かかる予定となっています。費用の 50％は町と州が、50％はクラブが集めています。

※外壁には大きな窓を設けており、電車から様子が見えるようになっているとのこと。

図３ 増設中の体育館のイメージ図（提供資料より一部抜粋）

49

プログラム●実施されている主なプログラム
合気道・剣道・居合道

バドミントンバスケットボール

登山とスキー

チアリーディング

フィットネス

フラグフットボール

サッカー

ハンドボール

ホッケー

柔術

柔道

カヌー

空手

子どものスポーツ教室

カンフー

陸上競技

アーニス

リハビリ

サウナ

シューティング

テコンドー

ダンス

屋外テニス

室内テニス

体操

アルティメットフリスビー

バレーボール【特別に規定されているプログラム】●リハビリテーション
背中、脊髄、脳障がい対象の教室を実施しています。心臓リハビリについては、医師がいないといけないことから、費用が高くなってしまうので実施していません。保険適応ではなくなった
場合は、クラブ員として会費を払いその教室に参加することができます。
●親子で参加するプログラム●長期休暇限定の子ども教室（フォーレンプログラム『KiBe Lino』）

その他（クラブ課題など）【施設の利用・増築中の体育館について】
ESV は、体育館の増築により、さらに 2,000 人の会員が増え 1 万人に達することを予想しているとのことでした。ミュンヘンでは、体育館の数が少ないために体育館を使用したいニーズが多くあります。ドイツは、学校所有の体育館が少ないため、自治体やクラブが持っている体育館を使用しています。私立学校に関しては、自治体所有の体育館を取れないこともあり、ESV のような場所には貸出の依頼が多くきている状況であるとのことです。さらに、ドイツの学校は基本昼

50

までなので、共働きの両親が増えていることから、学校が終わる時間が少し遅くなっているそうです。そうなった場合、子どものクラブ利用時間が遅くなってしまうことも新たな問題として浮上してきています。また、指導を行う名誉職のコーチが、遅くまで対応してもらえる状況でない
ため、時間がとれなくなることが懸念されます。時間に対応できるような、フルタイムのコーチを雇うと人件費が高くなってしまうことも問題です。年齢が上に行けば遅くてもよいですが、例
えば 8 歳の子どもに 20 時からの教室を開くことは難しいのが現状です。学校が長くなることでそういった問題が出てしまう。ドイツでは、学校に対してとても重要視していることから、アスリートを目指す子ども以外は、夜の教室には子どもを入れることができません。
2 つ目の問題は、ESV の隣にある小学校の体育授業での課題でした。これまで、体操で使用する用具を準備するために教員 1 名で準備することから、かなり時間がかかっていました。新しく作られる体育館には、器械体操ができる常設の施設があります。常設施設であれば、小学校から来てそのまますぐに体操の授業ができます。いつでも入ってきてすぐに使えるようにしておくことで、時間の有効利用につながるといいます。クラブでも体操種目があることから、学校でもク
ラブでもすぐに使える環境ができることは、利用者に利点があると増設だと言えます。
その他の増設施設には、格闘技ができる部屋が３つあります。その部屋の全て壁は取り外し可能であることから、別日には大人のスポーツとリハビリ教室にするといったように、色々と活用できるようになっています。また、2 階には体育館が２つあり、ボールゲームと子どもの教室を行う予定だそうです。図３にあるように、電車からみえるように窓を広くとっていることで、少しでも電車を使用する人へ知ってもらえるように考えたそうです。

【ESV が考える今後とその課題】
１、障がい者のプログラムについて
これまで、発達障がいやダウン症の子どもでも、インクルーシブで健常者と同じように教室で対応していましたが、それに対応できるスタッフの育成、スタッフ数が足りないことが課題にあげられました。増設されている体育館ができれば、指導者不足はさらに推進してしまうことが心配されています。現在も障がい者用のクラスを設けていなかったのは、スタッ
フが足りないという背景がありました。発達障がい児には、リハビリの資格を持っている人が指導にあたります。そうすれば、一般のクラブと一緒にできない子どもを個別に対応することもできます。障がいのある子どもには、資格をもっていなくても指導ができますが、その場合にはクラブには助成金が入ってこないという問題があります。
増設体育館が完成したら、隣の小学校の体育授業において、発達障がいの子どもを集めて指導を行うとのことでした。学校の授業は先生がついていますが、クラブも関わることも考えられているとのことです。インクルーシブの視点が進んでいるドイツであっても、対応がしきれない子どもについては、個別指導が求められていることが示唆されました。
２、高齢者・リハビリプログラムについて

51

ESV は、健康スポーツをテーマとして、リハビリの分野においてはかなり早くから活動をしています。現在、リハビリ会員は 350 名います。はじめは処方箋を持って参加している人が多かったですが、保険適応が終わってもからも、会員になって活動している人も増えているといいます。会員制度は普通なら 1 年ですが、お試しの 10 回の回数券というシステムも導入しているそうです。
ドイツにおいても高齢者化社会になってきていますが、クラブで活動できるような元気な
高齢者が多くいることから、高齢者が参加できるようなプログラムを提供しています。
ESV のプロジェクトは、子どもと高齢者のために健康スポーツを進めています。各部で参加者が自分でプログラムを選ぶようにしていて、特に高齢者対象といった限定したものはありません。例えば体操クラブは 5 歳から 85 歳を対象としており、年齢制限がないので自分でフィットする教室に参加して、その中で年齢別にして進めています。多くの高齢者に参加してもらいたいですが、家からクラブまで自分で来られない人に関しては、クラブが送迎を行えないことから、その問題をクリアしないと対応できない状況であります。ここでもスタ
ッフ不足の問題があります。
その他の問題点としては、がん患者の受け入れです。以前 40 歳のがん患者の人がいました。その人の場合は脱毛していましたが表情もよいので、周りの健常者も抵抗なく受け入れることができたという前例もあります。しかし、表情や痩せすぎ、脱毛により、周りの健常者がショックを受けてしまうことも考えられ、もし悪影響を与えてしまうような人は断らな
いといけないということも課題としてあげられています。
現在、障がい者を限定とした教室はなく、全てインクルーシブで対応しています。障がい者のクラブ員の割合は目に見えないくらい少ないです（実際の数値は把握していません）。サ
マーキャンプに 250 名の子どもが参加していますが、その内の 2、3 名くらいは重度障がいの子です。禁止はしていないので来たら受け入れるという考えであるそうです。

【まとめ】
現在の ESV は、増設する体育館が着工している段階であり、施設をどのように運用するか、
ドイツの現状についても説明を受けることができました。地域に関する施設利用については、近隣住民や学校の利用が中心的であるとのことで、視察時においても小学校の子どもたちがス
ポーツ施設を時間ごとに利用していました。
高齢化社会に向けた課題は、日本と同じであり、リハビリ後のスポーツの継続性、また健康維持や病気予防のために広くプログラムを提供している状況であることが理解できました。しかし、大きく異なる点としては、インクルーシブでの活動が重点的であり、障がい者に限らず高齢者に対しても、対象を限定して種目を実施していることはなかったことが、非常に参考になりました。また、スポーツ活動のニーズは高まる中、指導者の育成や支援者を増やすことが52

課題にあげられていました。ESV の事例については、日本における今後の地域スポーツクラブの在り方や課題について検討できる事項でありました。

53

BSV
Behinderten-Sportverein München e.V.
Kirchwaldstr.1
80686 München
Tel 089 7250725
Fax 032 224128431
Walter Stengl（会長）

Walter Hermann（副会長）
Anton Sebald（副会長）

Mail info@bsv-muenchen-ev.deHPwww.bsv-muenchen-ev.de

クラブの概要・歴史
1952 年に戦争で負傷した人達がリハビリとして運動できるようにと設立され、身体障がい者のためのスポーツクラブとなりました。現在は、障がいの有無を問わずスポーツを楽しむ場を提供しています。運動を通じて、誰もが健康に過ごせるようになるためのクラブです。
ミュンヘン市の紹介を受けて、AFB など地域のスポーツ施設や、ダンテ高校など学校の体育館やプールを使用して活動しています。AFB のプールは車いすの人が出入りしやすいようにリフトが設置されており、精神障がい者や重度の身体障がい者が多く参加しています。
クラブの理事は、名誉職であり、会費と市からの助成金がクラブの収入源です。ライセンスを持つコーチには市の協会から助成金が出ます。心臓リハビリについては、医師の処方箋に基づき指導することになっており、保険から補助金が下ります。これは参加者の人数で決まるので、保険が利く期間しか来ない人が多く、辞めてしまったり、休んだりして予定の人数が集まらないときは、コーチ（運動指導員）や医師に謝金を払うと赤字になり、クラブの運営が厳しくなります。ドイツには、検察庁が扱う罰金の支払先を社会貢献のある団体のリストから指定することができるという決まりがあります。過去 15 年ほどはクラブが指定され金銭的に助かっていましたが、今はなくなったので大変になりました。
他のクラブとも協力体制をとっています。車椅子の人がバスケットをしたいと言ったら、USCに紹介したり、USC からコーチが来たりしています。この日、指導をしていたコーチも 15 年前
USC から紹介してもらい、今に至っています。

54

指導者
指導者は、スポーツ指導、障がい者指導、リハビリ指導とそれぞれの資格を必要とします。障がい者指導の資格は、4 週間の講習や週末の試験を受け資格を取ります。資格は市ごとに講習を受け更新しなければなりません。会員が指導者の資格を取りたいと言えば、クラブがお金を出し講習を受けさせます。
資格を取れば、協会から補助金が出ますし、どこのクラブでも資格該当クラスでも指導ができます。クラブからは、1 クラス 11€と交通費が出ます。プロでなく、他の仕事をしながらコーチをしている場合は、年間 2600€まで無税になっています。

会員
会費：年間 90€
18 歳以下と身体障がい者・精神障がい者は、半額の 45€
会員は全てのコース、サークルに参加することができます。

現在は約 480 名の会員が登録しています。脊髄損傷や下肢障がい者が多く、精神障がい者は10％程度で、健常者は 35％くらいです。昔は男性会員が多くいましたが、今は男女同じくらいです。また、年齢が高い人が多く、会員歴 60 年になる 77 歳の会員もいます。18 歳以下は知的障がい者が 20 人ぐらいで、若い人が少なくなっています。上肢障がい者は、いろいろなスポーツへの参加意欲が高いため対応しきれず、できるところを探して他のクラブに行っています。
少し前までは 500 名を維持していましたが、若い会員がなかなか増えないのが現状です。一
番会員数が多かったのは、1994 年頃で 1200 名くらいいたそうです。デジタル化されていない頃でしたので、確実な人数は分からないのですが、戦後のケガのリハビリのために来る人が多かったということです。一度会員になった人は長く続けるのですが、若い人が入ってこないので会
員数は減り、これからは厳しい状況です。
基本的にもともとスポーツをやっていた人が事故や病気で障がい者になった場合、またスポーツをやろうと思います。しかし、スポーツをあまりやらない人や苦手な人は、障がい者になれば、なおさらスポーツを始めようとは思いません。また、生まれつきの障がい者もなかなかスポ
ーツは始めません。リハビリや健康のためにも、より多くの人にスポーツを始めてもらうことが
課題です。

55

活動種目
障がいの種類や程度、運動の目的に合わせて、たくさんのクラスが週 1 回提供されています。
●ボールスポーツ・サッカー
・サッカーテニス・シッティングバレー●視覚障がい者のスポーツ
・陸上
・スイミング・ゴールボール・トールボール(Torball)・水泳、アクアジョギング
・体操と体力トレーニング●ケーゲルン（ドイツのボーリング）Kegeln●卓球●リハビリと予防スポーツ
・背骨の体操・ヨガ
・心臓スポーツ
・線維筋痛症患者のためのスポーツ●その他のスポーツ
・精神的な障がい者のスポーツ（ボールスポーツ、陸上競技、体操、ダンス）
・競泳●自転車●車いすスポーツ
・卓球
・バスケットボール●重度障がい者のための体操と水泳●身体障がい者のためのヨガ●その他のスポーツ活動（健常者が中心）
・バドミントン・バレーボール・サッカー

56

【競技スポーツ】
リハビリや体力づくりや楽しむためのスポーツだけでなく、競技スポーツとして活動している種目もあります。ゴールボール、トールボール、競泳、水球、ケーゲルン、自転車などの種目
は、バイエルン州やドイツ大会をはじめ欧州選手権、世界選手権、パラリンピックにも選手を送り出しています。歴代の選手の中にはパラリンピックで金メダルを取った選手もいます。
選手が試合に出る時は、個人負担もありますが、障がい者スポーツ協会から補助が出ます。身
体障がい者、視覚障がい者、聴覚障がい者は個人やチームとしていろいろな大会に参加していま
すが、知的障がい者の場合は世話をする人が同行しないといけないので、金銭的に難しいのが現状です。寄付金が集まって、コーチやボランティアがいれば知的障がい者も競技に参加できる機会ができます。

【健常者の参加】
BVS には健常者のクラスもあります。もちろん障がいがあっても参加できます。以前、体育館の申請をせず、空いている時間にサッカーをしている人たちがいたので、会員になってもらい
練習の場所と時間を提供してあげました。普通は健常者が障がい者に練習場所を貸すのですが、反対に障がい者が健常者に貸すことになりました。その人達の中に弁護士がいて、今はクラブの理事をしてくれています。また、サッカーの会員の方たちは、身障者の会員に気さくに声をかけたり、片付けを手伝ってくれたりしていました。一緒に施設を使うことで、自然と支援をしてくれるようになったそうです。障がいがあるなしに関わらず、共通の施設を使う同じクラブのスポーツ仲間として認め合えているのだと思われます。どちらも笑顔で協力し合えることは素晴らしいことです。

Stengl 会長
Stengl 会長は、長く水泳をやっていて、身障者指導の資格を持っています。名誉職の会長である現在も、水泳の指導を担当しています。
少年時代は、サッカー、体操、水泳などいろいろなスポーツをやる活動的なスポーツマンでした。16 歳の時に高圧線に感電し 15m の高さから落下してしまい、一命はとりとめたものの、首から足まで右半身麻痺し片足を失ってしまいました。当時住んでいたところは田舎だったのでス
ポーツクラブがなく、スポーツをやろうとは思いませんでした。ミュンヘンに来てから、スポーツができる場所として今のスポーツクラブに出会い、水泳をするようになりました。水泳は、事故の前にドイツ選手権にも出るくらい取り組んでいたこと、身体の条件が悪くても泳げることもあり、問題なく始められたそうです。
バイエルン放送局に勤めていた時は、仕事が終わるといつもクラブに来ており、週 3 回水泳をしたり、いろいろなスポーツやコーチをしたりしていました。しかし今は、離れたところに住んでいる母親が要介護になってしまったので、週末は帰って介護をしています。忙しくてスポーツ

57

をやらなくなったら、膝の調子も悪くなって痛みが出たりするので、週 1 回は水泳をすることにしました。本当はもっとスポーツをやりたいけれどできない環境になり、週１回しかできないのは残念ですが、それでも水泳をすると膝が少し楽になります。自分にとっては、スポーツはとても大事だとおっしゃっていました。

考察、感想など
BVS の木曜日のクラスで「背骨と脊柱の予防体操」と「車椅子の卓球」
・「シッティングバレー」
を一緒に体験させてもらいました。
「背骨と脊柱の予防体操」は、ストレッチ、筋力の強化、コーディネートエクササイズが目的で行われます。イスに座って、ストレッチをしたり肩を回したり棒を使ったりして約 1 時間ゆっくりと動きました。下肢障がい者は、車椅子をこいだ
り杖や松葉杖をついたりするため、上半身に負担がかかったり肩がこったりするので、肩を中心に
トレーニングをしようとコーチが計画したそうです。高齢者が多いので、それぞれが自分の体力に合わせて無理せず、しかし一生懸命に取り組んでいました。話したり、笑ったり、リラックスしながら動いているので、効果が高まると思われます。ゆっくりですが、リズミカルにみっちりやる
ので、しっかり身体が温まる運動量です。
その後、車椅子卓球とシッティングバレーに分かれて活動しました。高齢者にもかかわらず、2
時間運動をすることは素晴らしいと思いました。
車椅子卓球の車椅子は、それぞれの会員が普段使っている車椅子をそのまま使うことができます。そのため気楽に参加できるようになっています。
「卓球を楽しむことが大事だから」と会長が笑顔でおっしゃっていました。前後や左右の動きは少ないですが、手の届く範囲にボールが来るとすばやく反応して打ち返していました。みなさん大変上手く、生き生きとプレーしていました。足元にボールの入ったバケツを置き、ボールを拾わなくても次々にプレーできるように、落ちたボールは手を伸ばさなくても拾えるように用具

58

が工夫されていました。相手を変えながらいろいろな人とたくさんプレーができて、運動の充実
感と共に、たくさんの人と関われるのはとても良いことです。
シッティングバレーは、ネットの代わりにゴムを張って準備を簡単にしたり、ルールを簡素化
してラリーがしやすくしたりしていました。手で身体を動かし、上手くボールコントロールをして、楽しんでいました。バレーボールは団体競技ですから、お互いカバーし合ったり、励ましあったり、褒めたり、得点した時はハイタッチをしたりと、とても盛り上がっていました。自分がプレーする喜びと、仲間と一緒に身体を動かすことで、身体も心も健康でいられます。
どちらの種目も一緒にプレーしていると、高齢者であることも障がいがあることも感じないほどでした。スポーツを楽しみながら長く続けることで技術の上達はもちろん、心も身体も健康でいられると実感させられました。障がいのあるなしは関係ないと改めて思わせてもらいました。
誰でもが気楽に参加できるインクルーシブなクラブはぜひ必要です。
ドイツには約 9 万のスポーツクラブがあり、そのうち 3 分の 1 がこのようなインクルーシブなクラブになっています。日本には約 3500 のスポーツクラブがありますがほぼ健常者対象のクラブです。日本では障がい者はどこでスポーツを始めればよいか分かりません。BSV のように誰でも参加できるクラブが増えてくれることを願います。「日本でもスマイルクラブの刺激を受けて他のクラブもインクルーシブに活動してくれると良いですね」と Stengl 会長もおっしゃっていました。それを目指しスマイルクラブの一員として活動していきたいと思います。

59スマイルクラブの概要
団 体 名

特定非営利活動法人（ＮＰＯ法人）スマイルクラブ

代 表 者

大浜 あつ子

主たる役員

理事長 大浜あつ子（聖路加看護大学非常勤講師）

目

的

理事

勝本真（茨城大学教育学部教授）

理事

中山久子（順天堂大学看護学部准教授）

理事

大浜三平（元法政大学非常勤講師）

障がい健常関わりなく誰もが身近にスポーツが楽しめる環境づくり

設立年月日

2000 年 12 月 20 日

所 在 地

千葉県柏市豊上町２３－２９

ホームページ

http://smile-club-npo.jp/ （Email smile-c@jcom.home.ne.jp）

沿・1998 年

任意団体として発達障がい児の教室を開催

・2000 年

千葉県でＮＰＯとして認証

革「運動が苦手な子の教室」と「バレーボール教室」でスタート
・2001 年

総合型地域スポーツクラブとして本格的に活動をスタート「柏市立柏高校」とのタイアップで障がい児のプール教室開催

・2005 年

茨城支部（水戸市）設立

・2006 年

柏市協働事業「学校体育授業サポート」事業スタート「第 1 回アジアワークショップ」開催（北京市）

・2009 年

第 2 回アジアワークショップ開催（千葉県柏市）

・2010 年

横浜市内作業所運動指導スタート

・2011 年

熊本支部（熊本市内）設立

・2014 年

山口支部設立・2015 年 児童デイサービス事業「スマイルスポーツ塾」スタート
主たる活動

１.アダプテッドスポーツ事業（障がい者スポーツ）
発達障がい児も参加できる「運動が苦手な子の教室」
パラスポーツイベント（パラバドミントン等）
ＩＤバレーボール大会（知的障がい者バレーボール大会）等
２．児童発達支援事業および放課後等デイサービス事業
発達障がい児の個別運動指導教室「スマイルスポーツ塾」
３．シニアウエルネス事業（高齢者）
健康体操教室「Smile Go スマイルゴー」
スマイルタウン事業（モバイルジム、スマイルハウス等）
４．スポーツ教室（一般）バレーボール教室、バスケットボール教室、バドミントン教室
スポーツ指導者研修コース「スポーツカレッジ」
５．行政との連携
柏市協働事業「学校体育授業サポート」事業等

主な受賞歴◆2008 年 読売新聞「読売福祉文化賞」受賞
発達障がい児の運動教室「運動苦手な子の教室」の実績による、新時代にふさわしい福祉活動に取り組んでいる活動が評価された。
◆2010 年「かめのり賞」受賞
アジアワークショップなどアジア（日本、韓国、中国、タイ）における障がい者スポーツにかかわる活動が評価された。
◆2010 年 Amway「one by one アワード」受賞「運動が苦手な子の教室」を通じて、子どもたちの生活向上支援として新たな可能性を見出したことが評価された。
◆2012 年 第一生命「保健文化賞」受賞
日本の総合型地域スポーツクラブとしてはじめての受賞。障がい者も健常者も身近にスポーツを楽しめる環境づくりや、ボランティアの養成、アジアへのネットワークの構築などが評価された。天皇皇后両陛
下のご拝謁も賜る。
◆2012 年 博報堂「博報賞」および文部科学大臣奨励賞を受賞
特別支援教育部門においての受賞。「運動が苦手な子の教室」の活動が評価される。
◆2013 年 社会貢献支援財団「社会貢献者表彰」受賞
社会福祉や青少年育成などへの表彰で、スマイルクラブの NPO としての様々な活動が評価される。
◆2015 年 Google インパクトチャレンジ賞受賞
障がい者も高齢者も笑顔で住める街「スマイルタウン」を目指し、モ
バイルジムを提案し、受賞につながる。
◆2017 年 千葉県生涯スポーツ優良団体受賞

協 力 者 等
（五十音訓）
（敬称略）

黒須
高松
間野
横山
吉野

充（順天堂大学大学院スポーツ健康科学研究科教授）
薫（筑波大学名誉教授、スポーツカレッジアドバイザー）
義之（早稲田大学スポーツ科学学術院教授）
文人（亜細亜大学経営学部 准教授）
比洋兒（スポーツプロデューサー）

理事長略歴

東京生まれ
筑波大学体育専門学群卒業、横浜市立中学校教諭
東京都内養護学校非常勤教諭
2000 年 NPO 法人スマイルクラブ設立と同時に理事長就任
聖路加看護大学、流通経済大学大学院非常勤も兼務

理事長主たる著書等 ・ジグソーパズルで考える総合型地域スポーツクラブ
大修館書店 クラブネッツ監修（分担出筆）
・健康運動の支援と実践 金芳堂
筑波大学教授 田中喜代次／大蔵倫博編著（分担出筆）
・コーチングのジレンマ ブックハウス・エイチディ
慶応義塾大学講師 東海林祐子著（インタビュー形式にて運動が苦手な子の教室の紹介）

スマイルクラブの夢
スポーツが得意な人も苦手な人も、障がいがある人もない人も、子どもも大人も、アジアの人も世界の人も・・・
スポーツで「ひとりの笑顔がみんなの笑顔になる、みんなの笑顔がひとりの笑顔になる」
それがスマイルクラブの夢です！！
そんな夢を一緒に見てはいただけないでしょうか？

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