2018（平成 30）年度

2018 年度を振り返って
若者たちの多くが首都圏の大学へと集中する中、北関東に位置する本学は、交通の利便性を重視し、JR 小山駅前に建つ既存の法学部棟を増築する形で新しいキャンパスを建設し、法人本部及び経営学部を移転させ、そこを新しいメインキャンパスとする大学改革をいたしました。
大行寺キャンパスでは、短期大学時代からあった体育館の取り壊しに伴い、主に教育学部生が使う体操場として加藤澤男記念体操場を完成させました。地域の子供たちにも利用できる開放型の体操場を目指します。また、大行寺キャンパスは、教育学部に特化したキャンパスとして生まれ変わるべくキャンパス再整備を行っております。
また、地域に根ざした大学として、本学では現在、小山市、結城市、栃木市と包括連携協定を締結し、大学と地域が一つとなって地域の課題に迅速かつ適切に対応し、地域社会の発展に努めております。
学校法人白鷗大学は、1915 年(大正４年)にわずか 17 名の学生と共に足利裁縫女学校としてスタートし、お陰様で 2015 年に創立 100 年を迎えることができました。
現在、私どもの法人は、はくおう幼稚園、白鷗大学足利中学校、白鷗大学足利高等学校、白鷗
大学の 4 つで、在籍者数は 6,798 名。そしてこれらの教育現場を支える教職員数の内訳は、専任教員 236 名、非常勤教員 201 名、専任職員 131 名、非常勤職員 36 名の総数 604 名となりました。
しかし私は、「学校は、大きくなる事よりも、より良き学校であり続けることが大切」と考えております。物事は、外に現れる数字や結果が全てではなく、大切なものは心で感じるような、感動等にもあると思います。本学の教職員は、一人ひとりの園児、生徒、学生を大切にし、一人ひとりに寄り添う教育を軸において、資質や個性を引き出し、さらに成長を促し、将来社会に貢献できる人材の育成に全力で努めていきます。
「白鷗は、最大を目指すより最良を目指す」この経営方針を守っていく所存です。
今後とも、本学の教育に引き続きご理解、ご支援の程よろしくお願い致します。

目次

理事長 上岡 條二

Ⅰ.学校法人の概要
１．

建学の理念と沿革..................................................................................................................................................................................2２．

設置する学校.........................................................................................................................................................................................3

３．

法人組織図 ............................................................................................................................................................................................4４．

役員・教職員 ..........................................................................................................................................................................................5

Ⅱ.事業の概要
１．

前年度事業の概要..................................................................................................................................................................................6２．

白鷗大学の基本計画 ..............................................................................................................................................................................8３．

白鷗大学足利高等学校の基本計画 .......................................................................................................................................................13４．

白鷗大学足利中学校の基本計画 ..........................................................................................................................................................14５．

白鷗大学はくおう幼稚園の基本計画 ...................................................................................................................................................15

Ⅲ.財務の概要
１．

学校法人会計について ........................................................................................................................................................................16

２．

2018 決算の概要 ..................................................................................................................................................................................16

基礎データ ................................................................................................................................................................................................ 34

1

Ⅰ.学校法人の概要
１．建学の理念と沿革（１）

白鷗大学の建学理念を具現化する言葉〜PLUS ULTRA（さらに向うへ）〜
プ

（２）

ル

ス

ウ

ル

ト

ラ

これは、初代学長上岡一嘉の開学式における「高く広い視野に立って、たった一度の人生に情熱的にチャレンジして欲しい」というメッ
セージを具体化する言葉で、本学の建学の理念を表すキャッチフレー
ズとなっています。

建学の理念

本学の建学の理念は、次の４項目により表現されます。
１．永久に新しい、また永久に若き情熱の学府として、二十一世紀の社会の発展と地域の産業、経済、文化等の活性化に貢献する。
２．激変する国際社会において、現状を的確に見定めるとともに、長期的で広い視野に立って将来を展望し、考え、行動できる人材を養成する。
３．本格的な高度情報化、国際化社会を迎え、二十一世紀の日本を担う中核として活躍できる人材を育成する。
４．進んで異文化を積極的に研究すると同時に、最新の情報を的確に入手し、それらを活用できる体制を作り上げる。
（３）

沿革

1915
1927
1935
1947
1948
1951
1952

大正 4
昭和 2
昭和 10
昭和 22
昭和 23
昭和 26
昭和 27

1954

昭和 29

1956
1961
1962
1965
1967
1969

昭和 31
昭和 36
昭和 37
昭和 40
昭和 42
昭和 44

1971
1974

昭和 46
昭和 49

1976
1980

昭和 51
昭和 55

1981
1982

昭和 56
昭和 57

1984

昭和 59

1986
1989
1990
1991
1992
1994

昭和 61
平成元
平成 2
平成 3
平成 4
平成 6

1996

平成 8

1997

上岡長四郎､足利裁縫女学校設立
財団法人足利高等家政女学校となる
栃木県足利高等家政女学校と改称
学制改革により改編､足利家政中学校と改称
足利家政専門学校創設
学校法人足利学園を設立
足利家政高等学校（女子普通、商業、家政）を設置
足利家政中学校・高等学校・専門学校を足利学園中学校･足利学園高等学校･足利学園女子専門学校と改称
足利学園附属くるみ幼稚園開園
中学校を解消、新体制で足利学園中学校開校
足利学園高等学校に工業化学科を設置
足利学園高等学校に自動車科を設置
埼玉県越谷市に越谷くるみ幼稚園開園
足利学園女子専門学校､同幼稚園を学校法人
上岡学園に移管､学校法人足利学園は高等学校(全日制)と中学校の 2 校に変更
足利学園高等学校に建築科を設置
栃木県小山市に白鷗女子短期大学（英語科･幼児教育科）を設置
白鷗女子短期大学幼児教育科第二部を設置
白鷗女子短期大学に経営科を設置､また白鷗
女子短期大学附属幼稚園を設置
足利学園高等学校に音楽科を設置
白鷗女子短期大学に経営科･幼児教育科の専
攻科を設置
足利学園高等学校に英語科を設置、富田キャンパス竣工
栃木県小山市に白鷗大学（経営学部）を設置
足利学園高等学校に設備工業科を設置
法人名を足利学園から白鷗大学に名称変更
足利学園高等学校の工業化学科を廃科
白鷗大学に法学部を設置
足利学園高等学校･中学校を白鷗大学足利高等学校・中学校に名称変更
法人事務所所在地を足利市から小山市に移転
白鷗女子短期大学、同附属幼稚園を白鷗大学
女子短期大学部､同附属幼稚園に名称変更

1999
2001
2002
2004

2005
2006

2007

2011
2012

2014
2017
2018

2

平成 9

白鷗大学女子短期大学部専攻科（経営）､白鷗
大学足利高等学校商業科･家政科を廃科
平成 11 白鷗大学大学院経営学研究科修士課程､法学研究科修士課程を設置
平成 13 白鷗大学に経営学部ビジネスコミュニケーシ
ョン学科を設置
平成 14 白鷗大学女子短期大学部の英語科を廃科
平成 16 白鷗大学女子短期大学部専攻科（幼児教育専
攻）を廃科
白鷗大学女子短期大学部附属幼稚園を白鷗
大学はくおう幼稚園に名称変更
白鷗大学東キャンパス竣工
白鷗大学大学院法務研究科（法科大学院）を設置
白鷗大学法学部の一部を東キャンパスに移転
白鷗大学に発達科学部発達科学科を設置
平成 17 白鷗大学女子短期大学部の経営科･幼児教育科
を廃科
平成 18 白鷗大学足利高等学校の設備工業科･建築科を廃科
白鷗大学女子短期大学部の幼児教育科第二部を廃科
白鷗大学女子短期大学部を廃止
平成 19 白鷗大学発達科学部を教育学部に名称変更
白鷗大学教育学部に英語教育専攻､心理学専
攻を設置
白鷗大学経営学部経営学科に経営専攻､ビジ
ネスコミュニケーション専攻を設置
平成 23 白鷗大学足利中学校中高一貫教育コース設置
平成 24 白鷗大学経営学部のビジネスコミュニケーシ
ョン学科を廃科
白鷗大学足利高等学校の音楽科を廃科
平成 26 白鷗大学足利高等学校の自動車科･英語科廃科
平成 29 白鷗大学大学院法務研究科（法科大学院）廃止
平成 30 法人事務所及び大学本部所在地を小山市大行寺から小山市駅東通りに移転すると共に、従来の東キャンパスを本キャンパス、本校舎を大行寺キャンパスに名称変更
経営学部を本キャンパスに移転

Ⅰ.学校法人の概要
２．設置する学校 (2019 年４月１日現在)（１） 法人本部所在地
学校法人白鷗大学：理事長 上岡 條二栃木県小山市駅東通り二丁目 3 番地 5（２） 各学校の長と所在地(住所)白鷗大学：学長 奥島 孝康（本キャンパス）〒323-8586 栃木県小山市駅東通り 2-2-2（大行寺キャンパス）〒323-8585 栃木県小山市大行寺 1117
白鷗大学足利高等学校：校長 岡部 宣男（本校舎）〒326-0054 栃木県足利市伊勢南町 3-2（富田キャンパス）〒329-4214 栃木県足利市多田木町 1067
白鷗大学足利中学校：校長 中戸 康平〒326-0054 栃木県足利市伊勢南町 4-3
白鷗大学はくおう幼稚園：園長 島村 志津夫〒323-0041 栃木県小山市大行寺 1195

（３）

入学定員、現員（2019 年 5 月 1 日現在）

学部学科等の上段は、５月１日現在の学生・生徒・園児数、下段(

3)は各学年の入学定員。

Ⅰ.学校法人の概要
３． 法人組織図（2019 年 4 月 1 日現在）

4

Ⅰ.学校法人の概要
４．役員・教職員（2019 年 4 月 1 日現在）
（１）

理事

理事長

上岡條二

理事 奥島孝康
田才

北山

修

岡部宣男

晃（外部理事） 小林

江頭信弘
喬（外部理事） 上岡寛子
以上(順不同)

（２）

（３）

監事

監事

深見栄一

鈴木

評議員

上岡條二

北山

以上(順不同)

評議員

赤堀侃司
山本厚太郎

（４）

正

修 岡部宣男

加藤澤男
樋口晶巳

江頭信弘

笠原健一

田才

晃

ジェフリー ミラー

島村志津夫

手束和正

藤井

健

中戸康平

ジョン モートン

剣持磨奈

以上(順不同)

教職員※法人部門所属職員は、大学部門においてカウントしている。
(ただし同法人内への出向者は、出向先の部門にてカウントしている。)※同法人内における兼務教職員は、それぞれの本務部門にてカウントしている。

5

Ⅱ.事業の概要
１．前年度事業の概要（１） 各学校の学事年表

2018 年
4月

5月

12 月

入学式・入園式

白鷗大学フォーラム（大学）

新入生オリエンテーション（大学）

ダンス発表会（大学）

新入生オリエンテーションⅡ（中学校）

スキー教室（中学校）

朝食無料サービス（大学）おゆうぎ会（幼稚園）2019 年

開学記念日
スポーツ大会（大学）1月

遠足（幼稚園）雪遊び（幼稚園）
立志式（中学校）

6月

予餞会（高等学校）

職場体験（中学校）
シーガルセミナー（中学校）
2月

保護者懇談会（大学）

保育参加（幼稚園）
１日入園（幼稚園）

7月

学習合宿（高等学校）

予餞会（中学校）

林間学校（高等学校）

新入生オリエンテーションⅠ（中学校）

夕涼み会（幼稚園）
3月

お泊り保育（幼稚園）

学内合同企業説明会（大学）
卒業式・卒園式

8月

9月

オープンキャンパス（大学）

修学旅行（高等学校 本校舎）

オープンキャンパス（中学校）

海外研修旅行（中学校）

一日体験学習（高等学校）

新入生オリエンテーション（高等学校）

白鷗祭（高等学校）
９月卒業式（大学）10 月

保護者懇談会（大学）白鷗祭（大学）体育祭（高等学校、中学校）
運動会（幼稚園）
オープンキャンパス
（高等学校 富田喜キャンパス）11 月

HAKUOH ダンスコンテスト（大学）合唱祭（高等学校、中学校）
修学旅行（高等学校 富田キャンパス）親子レクリエーション（幼稚園）6

Ⅱ.事業の概要（２）

大学新キャンパスと本部機能移転、大行寺キャンパス再整備について法人創立 100 周年記念事業の一環として、JR 小山駅東口前に既存の東キャンパスに増設する形で新棟と体育館が2018 年 2 月に竣工し、2018 年 4 月 1 日から、大学法人事務所所在地、大学本部機能及び経営学研究科・経営学部を新キャンパスへ移転いたしました。
移転にあわせ、キャンパス名も 2018 年 4 月 1 日から新名称となり、従来の東キャンパスを「本キャンパス」、本校
舎を「大行寺キャンパス」と名称変更いたしました。

・図書館
キャンパスの名称変更に伴い、本キャンパス図書館は「白鷗大学総合図書館」 、大行寺キャンパス図書館は「白鷗
大学総合図書館 大行寺分館」となりました。白鷗大学総合図書館は新棟への移転が完了し 4 月 9 日に開館しました。
本キャンパス南館 2〜4F の 3 フロアで、入館ゲートは 3F に設置しています。授業や調査研究に有用な図書・雑誌などを所蔵しているほか、3F のラーニングコモンズにはパソコン、電子黒板、プロジェクターなどの機器類が備えられ、さまざまな形態の学習室やエリアが設けられています。
・学生食堂
本キャンパス学生食堂の「かもめ食堂」と「カフェ フロンティア」が 2018 年 9 月 21 日、後期授業開始に合わせて学内向けに営業を開始しました。記念して開催されたセレモニーには学生や教職員など関係者が集まり、オープンを祝いました。

・大行寺キャンパス再整備
2018 年 8 月、第二体育館の取り壊しや加藤澤男記念体操場を新設を終え、大行寺キャンパス再整備事業を開始しました。１・４号館を教室棟から実習棟に変更、１号館アネックス２階の大教室はダンス室に改修し、老朽化した旧短大校舎（5〜10 号館）を解体しました。そのほか、２号館２階には教職支援室と実習指導室を配置し、教員をめざす学生に一貫したサポートを提供するフロアとなります。2019 年秋までに工事を終える予定で、教育学部に特化したキャン
パスに生まれ変わります。

7

Ⅱ.事業の概要
２．白鷗大学の基本計画
教育活動の概要
建学の理念をゴールとしてさらに具体化した「教育目標」は、次の４項目から構成されています。
１.激動する国内外に適応し、積極的に協調し、貢献できる語学力とコミュニケーション能力を養うこと。
２.洞察力を磨き、修得した専門知識を統合し、問題解決型の行動力を養うこと。
３.教員と学生の人間的ふれあいを重視するとともに、各分野にわたる最新のコース別講義体系、相互討論などを通じ、十分な思考力と多様な個性を育成すること。
４.知・徳・体を備えた人格形成に努めるとともに、自らの判断、努力と責任に基づいて、国内外社会に積極的に貢献できる強靭な精神を養成すること。
2016 年、大学は創設 30 年を迎え、建学の理念を掲げながら、大学の教育方針は進化を続けています。現学長の奥島孝康は、「PLUS ULTRA（さらに向こうへ）」の精神を継承しながら、「これからの白鷗大学がめざす教育について
は、私は欧米のようなリベラルアーツ教育の推進を意識しており、幅広い教養を身につけることで、世の中を全体として捉え、傍観するのではなく、自分たちも積極的にかかわって行く。そうした「大局観」と「行動力」を身につけさせる学問体系がリベラルアーツです。それをこれからより明確に打ち出していくことが本学の未来を拓くことになると考えています」として、本学の今後の教育方針を明確に提示しています。

基本理念
学生教育を中心とする大学作り
何よりも学生を大切にし、学生が主体的に学ぶ活気ある大学を目指す
豊かな人間性と専門的知識の養成
幅広い教養を基に豊かな人間性を育み、基礎学力と高い専門性を基盤として
課題発見・解決能力に優れた人材を育成する大学を目指す
地域及び国際社会との連携（地域活性化の中核的拠点となる）
地域に根ざして世界にはばたく人材を育成する大学を目指す
自己改革
計画・実行・評価・改善の改革サイクルによる自己点検評価を行い、基本理念を実現するために大学改革を継続する【白鷗大学 3 つのポリシー】◎ディプロマ・ポリシー （卒業認定･学位授与に関する方針について）
白鷗大学は、国際的視野を持ち、各分野の学修によって得られた専門的知識を活かして社会の発展に貢献できる人
材の育成を目標とし、本学における教育を通して以下の能力を修得することをディプロマ・ポリシーとしています。
1．二十一世紀の社会の発展と地域の産業、経済、文化等の活性化に貢献できる能力
2．激変する国際社会の中にあって、十分な異文化理解のもとに、長期的で広い視野に立って将来を展望し、行動できる能力
3．本格的な高度情報社会において、最新の情報を的確に入手し、それを有効に活用したうえで効果的に情報を発信できる能力
4．自らの判断、努力と責任に基づいて、社会に積極的に貢献できる豊かな教養と柔軟な思考力◎カリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施の方針について）

白鷗大学は、ディプロマ・ポリシーに定める能力を身につけさせることができるよう、以下の方針に沿って教育課程を編成することをカリキュラム・ポリシーとしています

8

Ⅱ.事業の概要
1．激動する国際情勢に適切に対応し、積極的に国際貢献ができる確かな外国語運用能力と、他者と協調し相互理解を深めるためのコミュニケーション能力を養う。
2．各分野にわたる最新の講義体系の採用により、専門知識の習得を充実させるとともに、社会的要請に応え得る情報教育を実施する。
3．人間的ふれあいを重視した教員と学生の相互討論等を通じ、習得した専門知識に磨きをかけ、課題を適切に発見し、解決する力を養う。
4．リベラル・アーツを重視しつつ、知・徳・体を備えた人格の形成に資する教育を行う。

◎アドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）
白鷗大学は、大学の建学理念を具現化する言葉「PLUS

ULTRA（さらに向こうへ）」の精神に沿った、チャレ

ンジスピリット、パイオニアスピリットを有する入学者を受け入れることをアドミッション・ポリシーとしています。
（入学者選抜実施の基本原則）
本学では、次の二つの原則に則り入学者選抜を実施します。
個人の尊重：入学希望者一人ひとりの個性を尊重した評価を行います。
公平性：どのような境遇や背景のもとでも本学で学修できるように、経済的支援に配慮した選抜を実施します。
（入学者選抜評価の基本方針）
本学における学修に求められる基本的な資質能力及び潜在能力を、次の 3 つの観点から評価します。
1．
【知識・技能】
基礎的・基本的な知識及び技能
2．
【思考力・判断力・表現力】
知識及び技能を活用して思考し、判断し、表現する力
3．
【主体性・多様性・協働性】
多様な人々と協働して主体的に学修に取り組む態度（入学者選抜の方法）
本学では、各入学希望者の総合的な資質能力を個別・適正に評価するため、多様な方法で入学者選抜を実施します。
1．推薦入試
書類審査及び面接により、特に【主体性・多様性・協働性】を重視して総合的に評価します。スポーツ系及び文化系のクラブ活動、各種英語検定、生徒会活動等での優れた実績については特別に考慮します。
2．学業特待入試
入学後に経済的支援を行う入学生を選抜する独自の入試方法で、東北や関東を中心とする多くの会場で実施します。
【知識・技能】を重視します。
3．一般入試
表現力の基礎となる言語運用能力を重視した「英語」「国語」の 2 科目の学力試験で、特に【知識・技能】及び【思考力・判断力・表現力】を評価します。東北・関東各地に試験会場を設け、広く実施します。
4．センター単独入試
大学入試センター試験の結果により評価することで、本学から離れた地域からの受験生にも配慮し、入学希望者の受験機会を幅広く確保します。特に【知識・技能】を評価します。

（１）

事業運営の概要(ア)

教育環境の充実2018 年度から、JR 小山駅前の新キャンパスに大学本部及び経営学部の機能を移転させ、新キャンパスをメインキャ
ンパスとし、現在経営学研究科・法学研究科・経営学部、法学部の 2 研究科 2 学部の学生、約 3,000 名が学んでいます。
新キャンパスでは、学生の学修、研究に資する最新の設備・機器を備えることはもちろん、学生にとって居心地の良い環境(アメニティ)を提供することで、総合的な教育環境の充実化を図っています。

9

Ⅱ.事業の概要
一方、大行寺キャンパスでは、前述した通り、教育学部に特化したキャンパスとして再整備を行っています。
・朝食提供の取り組み
健康を基礎とした環境を整えるために学生食堂での朝食を無料および 100 円で提供しています（4 月授業期間のみ無料）。学生の金銭的負担を軽くするため、大学負担による低価格での提供を行っており、この取り組みは 2018 年で19 年目を迎えました。

(イ)

キャリア支援の推進

・「スクールサポート」の取り組み
白鷗大学独自のシステムである「スクールサポート」では、入学時から教員を志している学生が多い教職課程履修者を中心に、学生が実際の教育現場に参加することができ、現場経験を積むことで学生の視野を広げています。学生は連携する地域の小・中学校で現職教員の指導の下、児童・生徒の学習活動や部活動等の支援を行います。2018 年
度は、栃木県小山市及び近隣の下野市を中心に 52 校に、のべ 267 人の学生が参加しました。
(ウ)

国際交流分野の強化

・海外留学、海外研修の取り組み
全学生を対象とした交換留学制度・海外研修、また経営学部の学生を対象とした任意の留学制度を海外 19 大学との交流協定のもとに進めています。開学以来、学部学科を問わず、1 年次から日々の学生生活にグローバルな視野を育む取り組みとして語学授業以外に留学生による無料語学講座 Hakuoh Study Lounge や、Speech Festival、異文化理解イベント等を積極的に行っています。また一方で海外留学に伴う様々なリスク管理にも目を向け、安全で充実した海外生活支援を進めています。

(エ)

地域・社会貢献活動の強化

・栃木県立栃木商業高等学校と高大連携協定を締結
2018 年 6 月 22 日、白鷗大学と栃木県立栃木商業高等学校は高大連携協定を締結しました。高大連携協定は、栃木
県立鹿沼高等学校、栃木県立小山南高等学校、栃木県立小山城南高等学校に続き、4 校目となります。これまでも同校の要望に応えて大学教員の出張講義などを行ってきましたが、今後は大学の授業に高校生を特別聴講学生として受け入れるほか、相互に連携し交流を深めることで、教育内容の充実と学生および生徒の資質の向上を図るとともに、地域社会や国際社会に貢献できる人材を育成していきます。本キャンパスで行われた調印式には、栃木商業高等学校の池田校長、奥島孝康学長、上岡條二理事長、地域連携センター長の奥澤信行教授などが出席しました。
・小山市との連携事業報告会について
2018 年 5 月 11 日、平成 30 年度白鷗大学・小山市の連携事業報告会が同市庁内の会議室で開かれました。関係者
約 20 人が集まり、上岡條二理事長、経営学部長の藤井健教授や法学部長清水正義教授などが出席。平成 29 年度の事業実績と今年度事業計画について確認された後、今後の連携事業について意見交換が行われました。今年度は昨年からの継続事業のほか、新規事業でインバウンド推進事業に関わる通訳の協力や若い世代との意見交換会などを計画。
意見交換の機会では、「市開運スポーツ合宿所」の新設についての説明などが行われました。
2018 年度は、25 の審議会委員に教員を派遣するほか、28 事業について連携を行いました。
・結城市と連携協定に基づく情報交換会を実施
2018 年 6 月 28 日、前場文夫市長や奥島孝康学長をはじめ、結城市と白鷗大学の幹部が一堂に会した情報交換会が同市庁内で開かれました。これは、2016 年 3 月に結城市と締結した連携協定に基づくもので、関係者約 30 人が出席。
昨年度の事業実績と平成 30 年度事業計画について確認したほか、今後の発展に向けて意見を交わしました。
市内の小中学校で授業や部活動などを支援するスクールサポート事業では、2017 年度 27 人の学生が延べ 380 日間

10

Ⅱ.事業の概要
活動しました。主に小学校では個別学習での支援のほか図工・体育の授業補助、中学校では定期テスト前の学習会で英語や数学をサポート。会合のなかでは、受け入れていただいた現場の先生方から「スクールサポートの学生が、学級に来てくれるのを待つ子どもたちが多かった」などの声も紹介されました。2018 年度は 39 人の学生が登録しました。
・白鷗フォーラムの取り組みについて2018 年 12 月 1 日、本キャンパス白鷗ホールで「第 12 回白鷗大学フォーラム in 小山」を開催しました。本キャン
パス完成を記念し、東京で毎年開催してきたフォーラムを小山市で行いました。白鷗大学の奥島孝康学長のあいさつに続き、白鷗大学ハンドベルクワイアのメンバーによるハンドベル演奏で開幕。白鷗大学と交流協定を結んでいるハ
ワイ大学の協力を得て、「フェイクニュースと政治」をテーマにパネルディスカッションが行われました。約 500 人が参加しました。
(オ)

大学間連携

・上越教育大学との連携・協力に関する協定
2018 年 11 月 5 日、白鷗大学と上越教育大学（新潟県）の連携・協力に関する協定の調印式が本キャンパス 7 階の会議室で執り行われました。調印式には、本学から奥島学長・上岡理事長兼副学長・小泉祥一教育学部長、上越教育大学から川崎直哉学長・梅野正信理事兼副学長・大庭重治理事兼副学長が出席。今後は連携推進協議会を設置し、それぞれの理念や特色を活かしながら、教員養成の高度化や共同研究、学生と教職員の交流などについて具体策の議論を進め、教員養成のさらなる充実を図る予定です。他大学と連携協定を締結するのは今回が初めてとなります。
（２）

卒業・修了者数（2019 年 3 月 31 日現在）

（３）

学業特待制度について優秀な学生の経済的負担を少しでも軽減し、安心して学業に専念できる環境を整えるために、白鷗大学では開学以来独自の学業特待制度を設けています。この制度によって減免された費用を留学や資格取得の資金に充てるなど、多くの学業特待生が充実した学生生活を送っています。対象者は全定員の 3 割以上で、成績上位者には面接選考で学費全額免除の資格を受けることができます。また 2 年次末には資格の見直しがあり、学生の学習意欲を高める役割を果たしています。

11

Ⅱ.事業の概要（４）キャンパス概要

本キャンパス

大行寺キャンパス（ 経営学部、法学部、大学院経営学研究科、大学院法（教育学部）

学研究科）〒323-8585〒323-8586

栃木県小山市大行寺 1117

栃木県小山市駅東通り 2-2-2

TEL 0285-22-8900

TEL 0285-22-1111

JR 小山駅西口より無料スクールバスで 5 分、またはJR 小山駅東口より徒歩 1 分

徒歩 20 分12

Ⅱ.事業の概要
３．白鷗大学足利高等学校の基本計画（１）

教育活動の概要白鷗大学足利高等学校は、１科（普通科）9 コースを有する総合高校で２つのキャンパスでそれぞれの特色ある教育体制を敷いています。
本校舎では、一人ひとりの個性を大切にし、主体性の確立をめざすことにより、多様な進路の実現を図っています。
「文理進学コース」、「普通コース」、「総合選択コース」等併せて 959 名の生徒が学んでいます。富田キャンパスでは、
緑に囲まれた静かな環境の中で、徹底した受験指導により、生徒たちの希望する大学への進路実現を図っています。
「特別進学コース」、「特別選抜コース」、「進学コース」、そして白鷗大学足利中学校からの一貫教育である「中高一貫教育コース」の生徒 449 名が学んでいます。
2018 年度からレベルアップを目指したコース再編が実施され、現在は「特別進学コース」、「進学コース」、「文理
進学コース」、「総合進学コース」の 4 コースで生徒を募集しています。
「PLUS

ULTRA」（さらに向こうへ）を教育目標とし、自立精神の涵養、責任と義務の会得、豊かな良識と個性の伸長に励んでいます。2018 年度入試では本校舎・富田キャンパスを合わせ筑波大学、富山大学（薬学部）、金沢大学、電気通信大学を含め国公立大学に 59 名が合格しました。また、早稲田大学、慶応大学、上智大学、東京理科大
学、明治大学、青山学院大学、獨協医科大学等私立大学に 518 名が合格しました。うち白鷗大学には 87 名が入学し
ました。

（２）

重点事業の概要「ＳＳＨ」から「ＨＳＳ」へ
平成 25 年度〜30 年度までの 5 年間、文部科学省の指定を受けて実施したスーパーサイエンスハイスクール(SSH)
活動を白鷗スーパーサイエンス(HSS)活動として継承しています。
・富田キャンパスでは、大学や研究機関・企業との連携を深め、キャリア教育・生涯教育を軸として最先端の科学技術を体験させるなど、新たな教育プログラムを開発することにより、科学的思考力や問題解決能力を一層高め、
理数系スペシャリストを育成します。具体的には、大学教授による出張講演、大学研究室訪問、地域貢献も担う
小学生を対象とした「白鷗理科教室」、科学体験講座、課題研究などに取り組んでいます。
・本校舎では、富田キャンパス同様に科学的思考力や問題解決能力を育成することに加え、探求学習への取り組み
や環境問題をテーマとした研究を重視しています。具体的には、環境問題を軸とした理科・社会の科目横断型探求活動、大学見学、授業体験、企業見学、英語講座などに取り組んでいます。

部活動の活発化
本校舎を中心とした部活動も活発で、硬式野球部、女子ソフトボール部、柔道部、陸上部などの運動部をはじめ、毎年、県大会、関東大会、そして全国大会に複数の部が出場し上位の成績を収めています。
なお、昨年、本校の高校生としては初めてプロ野球選手(北海道日本ハムファイターズ)が誕生しました。

（３）

卒業者数
科

卒業者数

普通科

556 名

*2019 年 3 月１日、卒業式を挙行。

13

Ⅱ.事業の概要
４．白鷗大学足利中学校の基本計画（１）

教育活動の概要白鷗大学足利中学校では、生徒各自の進路実現をめざし、家庭的な雰囲気の中で、基礎学力の充実や品性の陶冶を旨とする教育を行っています。2011 年度に理系大学進学をめざす中高一貫教育コースを開設し、進学教育コース（卒
業時に自由に進路選択できる従来のコース）との２コース体制に移行しましたが、2017 年度入学生からは、全員が白鷗大学足利高等学校への入学資格を有した状態で、卒業時に自由に進路選択可能な単一の新体制に発展進化しています。
「PLUS ULTRA〜さらに向こうへ〜」の校訓のもと、生徒の天分や秘められた可能性を最大限に引き出す教育活動を展開しています。
（２）

重点事業の概要

確かな学力と高い知性の習得：平日は７時間授業（水曜日は６時間）、土曜日は４時間授業（第 3・5 土曜日は除く）
を実施し、主要５教科の授業時間数を多く確保しています。また英語・数学においては、少人数編成の習熟度別授業を実施し、一部のクラスでは先取り学習も行っています。さらに１年次より平日および夏季休業中に補習授業を実施しています。
異文化理解の深化：ネイティブによる英語コミュニケーション授業を実施して言語活動の充実に努めています。また教育目標の「広く国際的な感覚を身につける」を具現化する行事として、オーストラリアでのホームステイを中心とした海外研修旅行（２年生対象）を実施しています。さらに外部講師を招聘した国際理解講座も行っています。
学校行事の運営：林間学校、体育祭、予餞会など主な学校行事の企画・運営は生徒主体で行っており、生徒一人一人の豊かな人間性の育成に役立っています。また異学年交流行事が多く、主体性・協調性の涵養のみならずリーダーシップの育成にも役立っています。
セミナーの実施：有識者や白鷗大学を含む大学教員等によるシーガルセミナーや講座の実施を通じて、生徒の人間力を高める教育に力を入れています。
主なセミナー、講座
シーガルセミナー

開催日時
2018.6.9

１年生総合学習の一環としての講演会
講師： 足利リビルドの会 川田享男氏

2018.6.11

進学に関する講演会 （３年生対象）
講師： 群馬進学センター 大竹万佐士氏
租税教室 （３年生対象）
講師： 税理士 近藤徹夫氏
薬物乱用防止教室
講師： 徳蔵寺住職 源田晃澄氏

2018.9.21
2018.12.6

国際理解講座

体験講座

レクチャーコンサート
講師： ピアニスト 田中あかね氏

2019.1.17

立志式記念講演「自分らしく輝こう！」 （２年生対象）
講師： 保健師 中田千絵氏
他１名

2019.1.21

2 年生総合学習の一環としての講演会
講師： ＪＴＢ両毛支店 藤巻 浩氏

2019.2.6

1 年生総合学習の一環としての講演会
講師： 足利市国際交流協会 宮﨑桂子氏

2018.10.22

他１名

２年生総合学習の一環としての座禅体験
講師： 定年寺住職 荒井隆宣氏
２年生総合学習の一環としてのフラダンス体験
講師： フラダンサー 久保塚淳子氏

卒業者数
卒業者数
53 名

他３名

2018.12.21

2019.2.6（３）概要* 2019 年 3 月 5 日、第 56 回卒業式を挙行。

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Ⅱ.事業の概要
５．白鷗大学はくおう幼稚園の基本計画（１）

教育活動の概要

はくおう幼稚園では、「子ども一人ひとりが認められ、自分の存在を実感できる幼稚園」、具体的には、
1.子ども一人一人が自らの存在を実感し、居がいを持ち生き生きと活動する幼稚園
2. 子ども一人一人が基本的な生活習慣を身につけた幼稚園
3.教育環境が機能的に整備された幼稚園
4.保護者や地域から信頼される幼稚園
5. 職員一人一人が自らの資質・能力の向上に努める幼稚園を目指して日々の教育･保育に取り組んでいます。2018 年度は年少 16 名、年中 40 名、年長 26 名、計 82 名の園児でスタートを切りました。下記にあるような行事や日常の遊びや製作などをとおして社会性を育み、豊かな心とたくましい体づくりを目指して保育に取り組んでいます。

主な行事
入園式、遠足、クラス別お茶会、さつま苗植え、家族で楽しむ日、家庭訪問、七夕祭り、おとまり保育、
夕涼み会、十五夜、運動会、職場見学、やきいもパーティ、おゆうぎ会、雪あそび、おもちつき、保育参加、
ひなまつり

（２）

など

重点事業の概要

課外活動：外部講師を招聘して、英語、サッカー、ダンスなどの課外活動を年間を通して実施するなど、はくおう幼稚園ならではのプログラムを行うことで次の時代をたくましく生きる子どもを育てることを目指しています。英語は外国人講師、サッカーは外部講師と白鷗大学サッカー部学生、ダンスは白鷗大学ダンス部・サークル学生による指導を行っており、法人内外との連携を持った活動を展開しています。
未就園支援事業：「おひさまクラブ」、「FunFunKids」、「ママといっしょに」の運営を通じて、未就園の子どもたちの社会性をはぐくみ、集団生活に慣れさせるとともに保護者の子育て支援にも寄与しています。

（３）

卒園者数
クラス
年長

卒園者数
26 名

2019 年 3 月 17 日、第 43 回卒園式を挙行。

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Ⅲ.財務の概要
１．学校法人会計について
学校法人とは、学校教育法および私立学校法の定めるところにより、私立学校（幼稚園、小学校、中学校、高等学校、大学、大学院）の設置・運営を目的として設立される法人のことです。学校法人は、寄附行為において、その目的、名称、設置する私立学校の種類、名称等の事項を定め、所轄庁の認可を得て設立されるもの
で、設置者の理念である建学の精神や学校独自の教育研究活動の理念・目標に基づいて教育研究活動を行い、その成果を社会に還元することを目的としており、企業のように営利目的の事業活動を行うことを目的としていません。そのため、学校法人会計と企業会計とでは、会計の目的が異なります。
企業会計においては、損益を正しく計算し、企業の業績及び財政状態を利害関係者に示すことを目的としていますが、学校法人会計においては、損益よりも、予算計画に基づいて永続的な教育研究活動を行うために必要となる運営資金を安定的に確保し、教育研究活動が健全に行われていることを利害関係者に示すことを目的としています。
また、学校法人はその事業を行うにあたり、必要な施設や設備およびこれらに要する資金等経営に必要な財産を保持するために、自己資金のほかに国や地方公共団体等から経常的経費について補助を受けています。この補助制度が創設されるに当たり、公的な補助を受ける学校法人の公共性を高め、適正な会計処理を行わせることを目的として、1971（昭和 46）年に統一的な会計基準が制定されました。それが学校法人会計基準です。
学校法人においては、学校法人会計基準に則り、会計処理を行い、計算書類（財務諸表）を作成することが義務付けられています。学校法人会計基準は、社会・経済状況の大きな変化、会計のグローバル化等を踏まえた様々な会計基準の改正、私学を取り巻く経営環境の変化等を受けて、公教育を担う学校法人の経営状態について、社会にわかりやすく説明する仕組みが求められていることから、2013（平成 25）年に改正され、2015（平成 27）年度の財務諸表より適用されることとなりました。
なお、企業における財務諸表は、損益計算書、貸借対照表、キャッシュフロー計算書ですが、学校法人における財務諸表は、資金収支計算書、事業活動収支計算書、貸借対照表となっています。

２． 2018 年度決算の概要
2018 年度（2018 年 4 月 1 日から 2019 年 3 月 31 日まで）の決算の概要のうち、主なものについて説明します。

【資金収支計算書】
資金収支計算書は、1 年間の収入･支出毎の資金の流れの総額を表したものであり、企業会計における「キャッシュフロー計算書」に近似したものです。2018 年度の翌年度繰越支払資金は 2,872 百万円と前年度比 467 百万円の減少となりました。

（１） 収入の部①学生生徒等納付金収入（6,265 百万円）
授業料収入 4,133 百万円、入学金収入 483 百万円、施設設備資金収入 1,403 百万円。
②手数料収入（202 百万円）
入学検定料収入 192 百万円。
2019 年度の入学志願者は、大学院・大学学部 6,309 名、高校 5,901 名、中学 65 名で計 12,275 名でした。

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③寄付金収入（28 百万円）
特別寄付金

4 百万円、一般寄付金

23 百万円。

特別寄付金は、創立 100 周年事業による大学校舎建設に対する寄付金です。
④補助金収入（1,173 百万円）
国庫補助金収入478 百万円

県費補助金収入

692 百万円

市費補助金収入

2 百万円⑤資産売却収入（365 百万円）
主なものは有価証券の売却・償還収入の売却収入です。昨年度比 468 百万円減少となっています。
⑥付随事業・収益事業収入（22 百万円）
補助活動収入

6 百万円。学用品等の販売及び学生寮の寮費収入です。

⑦受取利息・配当金収入（189 百万円）
有価証券及び引当資産等の運用による受取利息及び配当金です。
⑧雑収入（279 百万円）
退職金財団等交付金収入 175 百万円、退職金社団等交付金収入 48 百万円で 2018 年度退職者に対する交付額です。
施設設備利用料収入

36 百万円。土地・建物等の賃貸料及び教室貸出の利用料です。

⑨前受金収入（1,222 百万円）
2018 年度に入学手続きをした 2019 年度新入生の納付金です。
2019 年度入学者数が減少したこと等により 39 百万円減少となっています。
⑩その他の収入（1,573 百万円）
特定資産の取崩収入減少により、前年度比 9,444 百万円減少となっています。
⑪資金収入調整勘定（1,498 百万円）
期末未収入金236 百万円

補助金収入、雑収入等には未収入分が含まれているので、その額を控除しています。
前期末前受金1,261 百万円

前年度末に受け入れた当年度分の収入が学生生徒等納付金収入に含まれているので、その額を控除したものです。

（２） 支出の部①人件費支出（3,746 百万円）
教員人件費 2,598 百万円、職員人件費 866 百万円、退職金 230 百万円。
②教育研究経費支出（2,465 百万円）
教育研究部門の諸経費で、主なものは特待生の授業料減免額である奨学費支出 1,009 百万円、学生生
徒活動補助費支出 152 百万円、設備等の管理委託料支出 565 百万円です。

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③管理経費支出（670 百万円）
教育研究費支出に計上されていない管理部門の諸経費（主なものは学生募集費等）です。

④借入金等利息支出（32 百万円）
日本私立学校振興・共済事業団及び市中金融機関からの借入金に対する支払利息です。

⑤借入金等返済支出（500 百万円）
日本私立学校振興・共済事業団及び市中金融機関からの借入金の返済額です。

⑥施設関係支出（682 百万円）
前年度比 4,030 百万円減少となっています。

⑦設備関係支出（430 百万円）
教育研究用機器備品支出 319 百万円
管理用機器備品支出

82 百万円

図書支出

24 百万円ソフトウェア支出

4 百万円⑧資産運用支出(1,227 百万円)
特定資産の期日前償還分の買い替えの減少により、前年度比 1,678 百万円減少としています。

⑨その他支出（301 百万円）
主なものは前期末未払金支払支出です。

【事業活動収支計算書】
事業活動収支計算書は、経営の状況について表したものであり、企業会計における「損益計算書」に近似したものです。2018 年度基本金組入前当年度収支差額は▲297 百万円と前年度比 1,112 百万円の減
少となりました。資金収支計算書で説明したものは省略します。
1. 教育活動収支差額（▲296 百万円）
（1）教育活動収入（7,967 百万円）
①学生生徒等納付金
大学部門におけるが学生数増加等により前年度比 75 百万円の増加となりました。
②経常費等補助金
大学部門における補助金の減少により前年度比 27 百万円の減少となりました。
③雑収入
大学部門における退職者が増加したことにより 11 百万円増加となりました。
(2)教育活動支出（8,263 百万円）
①人件費
中学･高校の退職金が減少したこと等により、前年度比 44 百万円の減少となりました。
②教育研究経費
大学部門が特待生増加等による奨学費の増加、設備投資等による委託料の増加等に

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より、前年度比 469 百万円の増加となりました。
③管理経費
大学部門における減価償却額増加等により、164 百万円増加となりました。
以上の要因等により教育活動収支差額は▲296 百万円となり、前年度比 511 百万円増加となっています。
2. 教育活動外収支差額（159 百万円）
(1)教育活動外収入（191 百万円）
①受取利息・配当金
運用相場環境が多少悪化したことにより、前年度比 26 百万円の減少となりました。
(2)教育活動外支出（32 百万円）
①借入金等利息
前年度比 7 百万円の増加となりました。
以上の要因等により教育活動外収支差額は 159 百万円となり、前年度比 32 百万円減少となりました。
この結果、経常収支差額（教育活動収支差額と教育活動外収支差額の合計）は、▲137 百万円となり、前年度比543 百万円増加となりました。
3. 特別収支差額（▲160 百万円）
(1) 特別収入（46 百万円）
①資産売却差額
所有株式売却額減少により、前年度比 373 百万円の減少となりました。
(2) 特別支出（206 百万円）
①資産処分差額
建物の除却等により、前年度比 196 百万円の増加となりました。
以上の要因等により特別動外収支差額は▲160 百万円となり、前年度比 568 百万円増加となっています。
4. 基本金組入額
第 1 号基本金組入額は、校地・校舎・構築物・器具備品・図書等の当年度取得額及び過年度において資産取得にあてた借入金の当年度返済額等を示すもので、898 百万円組入れています。

【貸借対照表】
貸借対照表は、学校法人の期末における資産と負債・基本金・消費収支差額の状況を表示
して、財政状態を表しています。資産総額から負債総額を差し引いた「純資産」は前年度より 2,530 百万円
増加し、41,751 百万円となりました。
(１) 資産の部①有形固定資産
有形固定資産は減価償却累計額を控除した金額で表示しています。昨年度より 293 百万円減少しています。
②退職給与引当特定資産
将来の教職員の退職金支払いに備えて引当資産化したものです。

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③減価償却引当特定資産
将来取壊しが予定されている施設設備の減価償却累計額を引当資産化したものです。
④第２号基本金引当特定資産
将来改築する校舎等の建設資金として積み立てたものです。

(２) 負債の部①借入金
短期借入金 5 億円は返済を行いました。2019 年度に返済予定の借入金 8 億円は短期借入金へ振替えています。
②退職給与引当金
大学は私立大学退職金財団へ加入しております。期末退職金要支給額と同財団に対する掛け金の累積額と交付金の累積額との調整額を加減した金額の 100%を退職給与引当金として計上しています。

(３) 基本金の部①第 1 号基本金
現在所有している校地・校舎・機器備品・図書等の資産を自己資金で調達した総額を示したものです。
②第 4 号基本金
学校法人の恒常的に保持すべき運転資金としての基本金です。

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■資金収入調整勘定及び資金支出調整勘定について
学校法人会計における資金収支計算の目的は、当該会計年度の諸活動に対応するすべての収入及び支出の内容当該会計年度における支払資金の収入及び支出とそのてん末を明らかにすることとされています。そのため収入・支出ともに調整勘定が設けられています。なお、資金収入調整勘定には期末未収入金及び前期末前
受金、資金支出調整勘定には期末未払金及び前期末前払金を計上しています。

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基礎データ（１）入園・入学者数 5 ヵ年推移

上段は入学者数、下段の( )は入学定員数*幼稚園は年少クラスの入園者数（２）2019 年度志願者・合格者（大学）（３）2018 年度国際交流留学生実績（大学）34

（４） 2018 年度大学 進路データ(2019 年 5 月 1 日現在)

（５）2019 年度学生・生徒・幼児納付金

・送迎の有無などにより増減あり。
・小山市の新規事業として「入園料助成金制度」（2013 年 4 月 1 日以降に入園した園児 1 名につき、1 万円を助成する制度）が、2013 年度から実施。この制度により、同日以降入園の園児については、助成手続き完了次第、1万円を返金。

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