津田塾大学国際センター

協定校留学【終了】報告書※現地の様子や大学の風景、ご友人との写真を添付して頂けると大変参考になります。ご協力ください。
※帰国後1カ月以内に提出（送信）してください。できるだけ詳しく書いてください。
※津田塾大学海外留学（派遣・受入）奨学金受給者はこの報告書をもって奨学金受給者報告書とします。

留学先大学 フィリピン大学 ディリマン校

氏名

花元美友

国名

学籍番号P18017

フィリピン

留学期間

2021 年

9月 ～2022 年

記入年月日

6月

2021 年

6月

15 日

1 履修したすべての科目についてお書きください
主な専攻分野： 経済学
科目名Econ 11: Markets and the State

科目名

JS 100: Japan Studies 100

経済学の基礎を学ぶ。経済学部の学生は必日本の伝統文化や現代社会についてレク須授業。週２回の教授によるレクチャー（各１チャーとディスカッションを通して学ぶ。今年
授業内容 時間）と週１回の大学院生アシスタントによる 授業内容 はコロナ禍における日本の対応、歌舞伎・演習クラス（各１時間）。評価は計４回のテス能・生花、東京オリンピック、かわいい文化なトに基づく。
どがテーマ。
Zoom
授業形式 Zoom
授業形式
単位数 3
単位数 3
サイズ

大（250人程度）

サイズ

小（15人程度）

難易度
経済学の最も基礎だが範囲が広くやや難し
易Course No.
い
宿題の量 普通
宿題の量 多コメント 教授の教え方は上手く、分かりやすい。込み コメント 担当教授は二人で、前半と後半で分かれて入った内容も的確な説明で理解しやすい。たいた。１回の授業は１時間半で、週２回。基本
だ計４回あるテストの範囲は広く、毎回テスト的にはレクチャーから始まり、その後ディス勉強に苦労した。アシスタントの演習クラスカッションをする。日本のさまざまな文化やタは、問題を事前に解いておいて、クラスの中イムリーな出来事について、フィリピン人学生で発表しながら答え合わせをする形式。アシがどう思っているのかを知れる。また、頻繁スタントは親切に教えてくれる。教授言語はに外部の講師が来て話をしてくれる。評価はレクチャーも演習も90%くらいは英語。
レポートや発表、出席などを総合して決まる。
教授言語はほぼ英語。
難易度
Course No.

科目名 Fil 3: Conversational Filipino for Foreigners

科目名PE 2: Philippine Games

留学生のためのフィリピン語の授業。挨拶かフィリピンの遊びを通して、伝統や文化につら始まり、簡単な会話をできるようにすることいて学ぶ授業。オンラインだったので、同期
授業内容 が目的。事前の自己学習と週１レクチャーの 授業内容 型の授業では身体をあまり動かさないボード組み合わせ。
ゲームが中心。
授業形式 事前学習＋Zoom
単位数 3

授業形式 Zoom＋非同期型（課題）
単位数 2サイズ

小サイズ

中（30人程度）

難易度
Course No.

易

難易度
Course No.

易

宿題の量 多（大変）
宿題の量 多コメント 授業ではまず、文法や発音などについてのコメント 伝統的な遊びから、日常で役に立つエクササレクチャーがあり、その後クラスのみんなでイズまで、レクチャーと先生のテキストを使っ練習するという流れ。ロールプレイングをすて学ぶ。オンラインだったので、レクチャーでることが多く、留学生同士で交流を深められはボードゲームや座ってできる遊びをクラスるのが利点。宿題は毎週の事前学習のほか全体で行った。レクチャーの回数自体は少なに、ビデオ作成などがあった。評価はそれらく、課題が中心。自分のエクササイズ動画をの課題と出席、筆記と口頭テストによる。教撮って編集したり、伝統的な遊びについて調授言語は英語。
べて発表するなど。先生に頼んで英語で授業を進めてもらった。

Socio 10: On Being Filipino: A SociologicalExploration
フィリピン社会における国民性、アイデンティ
ティ、市民性という根強い問題を社会学的に授業内容 考察する。週２回の授業（各１時間半）。

CD 100: Philippine Society and Community
Development
フィリピンの歴史、社会経済、政治状況、開発業務に関連する問題をマクロ的に分析す
授業内容 る授業。週１回の授業（各３時間）。

授業形式 Zoom

授業形式 Zoom

科目名

科目名

単位数 3

単位数3小サイズ

小やや難

難易度
Course No.

やや難サイズ
難易度Course No.

宿題の量 多宿題の量 少コメント グループに分かれてテキストの指定された箇 コメント 授業中はレクチャーが少しとディスカッショ
所を読んでプレゼンテーションを作り、それをン。教授は英語を話してくれたが、クラスメイ授業中に発表する。発表後はディカッションとトはフィリピン語で話すことがほとんどだっレクチャーが少し。フィリピンの地名や歴史上た。CDコースはディスカッションを中心に理解の人物など、知らない単語がよく出てくるたを深めていくため、フィリピン語ばかりになっめ、追いつくのは困難。理解度は低いが理解てしまうと話についていくのは困難。ただ非同できた部分だけでも得たものは大きい。言語期型の課題は英語で進めることができたのはフィリピン語と英語半々。
でよかった。内容自体は面白い。
Econ 191: Development Economics

科目名

開発問題や政策を分析・理解するための経済的手段を学び、フィリピンの経済開発の課
授業内容 題を知ることが目的。週２回のレクチャー（各１時間半）。

授業内容

授業形式 Zoom

授業形式

単位数 3

単位数サイズ中サイズ難易度
Course No.

難

難易度
Course No.

科目名

宿題の量 普通コメント 開発経済学のテキストに沿ってレクチャーが進められる。約900ページのテキストの多くの章を網羅するため、ペースはとても速い。それに加えて、グループワークや個人プレゼンの課題がいきなり課されることがあり、いつ呼ばれるかわからないので常に準備しておく必要があった。経済の応用クラスなので、クラス全体のレベルはかなり高い。

宿題の量
コメント

科目名

科目名

授業内容

授業内容

授業形式

授業形式

単位数

単位数

サイズ

サイズ

難易度
Course No.

難易度
Course No.

宿題の量
コメント

宿題の量
コメント

2 授業において困ったこと、その解決法について教えてください
一番困ったことは、授業中にフィリピン語で話が進んでいくことでした。基本的には英語が教授言語の授業を選んだつもりですが、事前に先生にお願いしていても、話が盛り上がっていくにつれてフィリピン語になっていくのは私自身もどかしさと疎外感を感じました。解決策としては、授業を録音させてもらい、後で復習すること、事前にスライド等をもらって予習することです。先生とクラスメイトに英語で話してほしいことをその場で伝えるという手もあると思いますが、実際のところ、話が盛り上がっているのにいちいち話を遮って伝えるというのは難しいかなと思います。言語については、フィリピンのアイデンティティや歴史文化的な側面が深く関係しているため、我々が英語を話すよう強くお願いする
ことはそもそも間違っているような気もします。やはりフィリピン大学を志望する場合、言語の壁はある程度覚悟しておくとよいと思います。
3 授業以外の活動についてお書きください

4 寮（またはアパート、フラット）の生活について教えてください
寮（またはアパート、フラット）名とその場所設備についての簡単な説明

部屋についてルームメートについて

寝具や生活用品の入手方法

生活の感想

5 食事についてコメントを書いてください

人部屋

広さ

畳くらい6 医療保険についてお書きください
渡航前に加入した保険

留学先大学にあった医療保険制度

留学中に受けた診察（もし差し支えなければ記入してください）

7 費用について教えてください（実際にかかった費用のみ記入してください）（現地通貨）
渡航旅費
帰国旅費
引越し（往復で）保険語学研修費
留学先学費
本学学費
教材費
住居費
食費
その他（ 水道光熱費 )（ 通信費用 )（)
合計
換算率 （=円円円円円
円
200,000 円
50,000 円
150,000 円
100,000 円
100,000 円
50,000 円
円
650,000 円円）受給した奨学金（留学用、給付）があれば記入してください
卒業生の寄付による派遣留学奨学金
8 留学前の準備について教えてください
日本から持参すべきもの

留学前にしておけばよかったこと
語学力はできる限り上げておくに越したことはないと思います。英語はもちろんですが、フィリピン語の知識もある程度持っていた方がよかったです。ただ、フィリピン語を留学前に完璧にしておくのは難しいので、フィリピン語で話された部分で何かわからないことがあった時に即座に対応できるほどのスムーズな英語力がまず必要だったかと思います。また、経済学の授業では、日本の話題が出てきて専門的な意見を求められることが多かったので、日本の政治経済についても理解を深めておくとよかったと思います。

9 適応しにくかったこと（学習面・生活面）があれば、記入してください
まず学習面では、履修登録やその他手続きに関して、適応しにくさがありました。特にオンラインという環境上、自分から相談しなければ誰も気づいてくれませんし、物事が進みません。津田塾大学は好きな科目が取れない、なんてことは抽選科目でもない限りほとんどありませんが、UPではそういったことがしばしばあるようでした。UPのシステムは複雑で、かつ様々な部署があるので、クラス登録一つも大変でした。ただ授業に関しては、特にそのようなことはなくすぐに適応できました。
生活面では、日本にいたので適応できなかったということはありませんが、ずっとパソコンに向かう生活は精神的にも身体的にも辛いものがありました。ただ少しすると慣れていき、そういったデジタル機器との距離感を掴めるようになっていきました。

10 留学の成果（学習面・精神面）を教えてください
学習面の成果は様々ありますが、大雑把に言えば、フィリピンという国をみるための多角的視点を得られたことだと思います。留学以前は、フィリピンについて、日本や世界からの非常に一般的な見方しか持っていませんでした。しかし留学を通して、フィリピン大学の学生に混ざり、授業を受け、意見を交わす中で、フィリピン人の視点に触れることができました。これは日本からフィリピンを語るだけでは決して得られないものです。言語、歴史、経済、政治…フィリピンの学生がどのようなことを考え、これからどうしようと思っているのか。非常に重要な気づきを得たと思います。
精神面で変わったことは、焦らず楽しくやっていこう、という自分のペースを見つけたことです。完全オンラインだと、生活のリズムを整えるのが大変ですし、勉強も際限がありません。やろうと思えばずっとやれてしまいます。でもそれでは長く持たないので、自分のペースで、そして楽しく思える程度に頑張っていけばいいと思うようになりました。いつもその気持ちでいられるわけではないですが、そう努力するようになりました。

11 今後の学習計画および進路について（就職活動）教えてください
帰学し、フィリピンと開発経済学をテーマに卒業研究に取り組みます。

12 留学を目指す後輩へのメッセージをお願いします
私はずっと楽しみにしていた留学を、Covid-19パンデミックの影響で一度延期し、延期後もオンラインというあまり前例のない形で挑戦することになりました。でも、「Intelligence means what you do when everything that you knowbecome useless」だそうです。知性とは、自分が知っていること、自分が想定していたこと、すべて役に立たなくなったときに、どうするかということです。留学は、留学前も最中も予期せぬ事態の連続で、だから面白いのだと思います。

13 その他、ご自由に意見を書き込んでください
これまで様々な形で支えてくださった皆様に感謝します。

※本報告書は国際センターホームページに掲載します。下記のいずれかに✓をしてください。
国際センターホームページへの報告書の掲載を（許可する（写真含む）

写真掲載のみ不可

許可しない※写真の掲載を許可する場合は、写真に写っている全員の許可をとってください。
※Web掲載を許可する場合は、報告書は手書きではなくパソコンで入力してください。
※ホームページに掲載する際は、個人情報（学籍番号および氏名）は非公開とします。

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