令和 6 年度

学

生

便

CAMPUS LIFE GUIDE東北大学大学院教育学研究科

覧

行事予定
大学院教育学研究科学生便覧

令和 6 年度

入

学

行事予定表

式

4 月 3 日（水）4 月 4 日（木）第 1 学期授業開始＊

4 月 8 日（月）第 1 学期履修登録期限

4 月19日（金）
博士論文執筆資格審査申請期限（後期課程）

4 月22日（月）本学創立記念日

6 月22日（土）修士論文題目提出期限（前期課程 2 年次）7 月 1 日（月）第 1 学期授業終了

8 月 5 日（月）

夏

季

休

業

連

講

期

間

第 1 学期終了

＊ 5 月 2 日（木）は月曜日の授業を行う。

  

開講日（コースオリエンテーション）

第 1 学期補講期間

001

教育学研究科自8 月 6 日（火）至8 月 8 日（木）自8 月 9 日（金）至

9 月30日（月）自8 月26日（月）至9 月 6 日（金）9 月30日（月）キャンパス紹介
大学院教育学研究科学生便覧

10月 1 日（火）第 2 学期履修登録期限

10月14日（月）

授

業

打

切

12月26日（木）

冬

季

休

業

授

業

再

開



第 2 学期授業開始＊

自12月27日（金）至

1 月 3 日（金）1 月 6 日（月）1 月10日（金）博士論文提出期限（後期課程 3 年次）1 月10日（金）第 2 学期授業終了

1 月29日（水）第 2 学期補講期間

2 月 3 日（月）

連講期間



修士論文提出期限（前期課程 2 年次）自2 月 4 日（火）至2 月20日（木）1 月31日（金）特定研究論文Ⅰ・Ⅱ提出期限（後期課程）

1 月31日（金）

前期課程最終試験

2 月 3 日（月）特定研究論文公開発表会



課題研究論文（前期課程 1 年次）自2 月 6 日（木）至

2 月14日（金）大学院修了者判定

3 月 5 日（水）学位記授与式（修士・博士）

3 月25日（火）第 2 学期終了

3 月31日（月）＊10月14日（月）は祝日であるが授業を行う。
＊10月25日（金）は大学祭実施予定日のため，授業日とはしない。
＊ 1 月29日（水）は月曜日，12月26日（木）および 1 月28日（火）は金曜日の授業を行う。

002

キャンパスマップ
大学院教育学研究科学生便覧

国際文化研究科棟

地下鉄東西線
「川内駅」

国際交流棟
学生実験棟

川北合同研究棟

講義棟

保健管理センター・学生相談所
入試センター・入試課
文学部

教育学部
（文科系総合研究棟）

法学部

文科系合同研究棟

経済学部

中講義棟
文系厚生施設
附属図書館003

キャンパス紹介
大学院教育学研究科学生便覧

マルチメディア教育研究棟
教育・学生総合支援センター（東棟/西棟）
サークル棟

川内サブアリーナ
川内体育館
川内課外活動共用施設B
川内課外活動共用施設A
川内課外活動共用施設（川内ホール）
川内サークル部室棟
川内北キャンパス厚生会館

川内萩ホール

文科系総合講義棟，
川内キャンパス事務センター004

1 教育学研究科での勉学・研究のあらまし
大学院教育学研究科学生便覧

1 ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシー⑴ディプロマ・ポリシー（学位授与方針）【前期 ２ 年の課程】
東北大学教育学研究科博士課程前期 ２ 年の課程の教育目標に沿って設定された授業
科目を履修し，修了要件以上の単位を修得して，「修士 ( 教育学 )」「修士（教育情報学）」の学位（ディプロマ）を取得して修了する。本研究科では，以下のディプロマ・ポ
リシー（学位授与方針）を定め，教育に関する高度専門職業人ならびに研究者を志す人材として身につけるべき力を明示している。
①教育に関する倫理や理論的基礎に支えられた高度な専門的知識と技能を幅広く身につけている。
②教育に関する社会的要請を敏感に察知する能力を身につけている。
③教育に関する諸問題を自ら発見し，その解決を具体的に推進する力を身につけている。
【後期 3 年の課程】
東北大学教育学研究科博士課程後期 ３ 年の課程の教育目標に沿って設定された授業
科目を履修し，修了要件以上の単位を修得して，「博士 ( 教育学 )」「博士 ( 教育情報
学 )」の学位 ( ディプロマ ) を取得して修了する。本研究科では，以下のディプロマ・
ポリシー ( 学位授与方針 ) を定め，教育に関する専門的領域の研究者ならびに高度専門職業人として身につけるべき力を明示している。
①教育に関する倫理や理論的基礎に支えられた高度な専門的知識と技能を精深な程度において身につけている。
②教育に対する社会的要請を敏感に察知する力を身につけている。
③教育に関する諸問題を自ら発見し，その解決を具体的に推進する力を身につけている。
⑵カリキュラム・ポリシー（教育課程編成方針）【前期 ２ 年の課程】
東北大学教育学研究科博士課程前期 ２ 年の課程は，教育に関する倫理や理論的基礎に支えられた高度な専門的知識と技能を幅広く備え，社会的要請を敏感に察知するとともに，自ら問題を発見し，教育に関する諸問題の解決を具体的に推進する人材の育成，特に教育に関する高度専門職業人ならびに研究者を志す人材の育成を行う
ために，以下の方針に基づいてカリキュラム（教育課程）を編成している。
①教育に関する倫理や全般的な知識や技能を修得するために「共通科目」として「エデュフェア・マインド」「情報リテラシー」「基礎論」を設置している。
009

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

1②教育に関する理論的基礎を習得させるために（研究課題を理解し遂行するうえで必要なコースの基礎的知識を習得させるために）「専門基盤科目」として「概論」を設置している。
③教育に関する高度な専門的知識と技能を獲得するために「専門科目」として「特論」を設置している。
④教育に対する社会的要請を察知する力を育成するため，「専門科目」として専門的知識にもとづいて様々な問題を検討する「研究演習」「合同演習」を設置している。
⑤「共通科目」「専門基盤科目」「専門科目」での学びを基礎としつつ，教育に関する諸問題を自ら発見し，その解決を具体的に推進する力を育成するため，「課題研究」を設置している。
⑥「共通科目」「専門基盤科目」「専門科目」に関する学修成果の評価結果をもとに，
カリキュラムの不断の見直しを行う。なお，学修の成果については，各科目のシラバスなどに記載された学修の到達目標および成績評価方法によって総合的に評価している。修士論文については，指導教員を中心とした複数の教員による指導の下で進められ，a）学術的意義，b）先行研究との位置づけ，c）分析資料やア
プローチの適切さ，d）分析・解釈の適切さ，e）学術論文としての一貫性，整合性，f）研究倫理といった観点から評価している。
【後期 3 年の課程】
東北大学教育学研究科博士課程後期 ３ 年の課程は，教育に関する倫理や理論的基礎に支えられた高度な専門的知識と技能を精深な程度において備え，社会的要請を敏感に察知するとともに，自ら問題を発見し，教育に関する諸問題の解決を具体的に推進する人材の育成，特に教育に関する専門的領域の研究者ならびに高度専門職業人の育成を行うために，「共通科目」と「専門科目」を設け，「専門科目」には「特別研究Ⅰ」「特別研究Ⅱ」「特定研究論文Ⅰ」「特定研究論文Ⅱ」を設置している。また，
選択科目としてグローバル化に対応した科目を設置している。また「共通科目」「専門科目」に関する学修成果の評価結果をもとに，カリキュラムの不断の見直しを行う。学修成果については，各科目のシラバスなどに記載された学修の到達目標および成績評価方法によって総合的に評価するとともに，指導教員を中心とした複数の教員による指導体制の下，博士論文に基づいて研究成果の審査及び試験を適切に行う。博士論文は，a）学術的意義，b）先行研究との位置づけ，c）分析資料やアプ
ローチの適切さ，d）分析・解釈の適切さ，e）学術論文としての一貫性，整合性，f）研究倫理といった観点から評価している。

010

1

大学院教育学研究科学生便覧

2	 専攻とコース
本研究科には，総合教育科学専攻があり，次の表の右欄のコースがあります。
専

攻総合教育科学専攻

コース
生涯教育科学コース
教育政策科学コース
グローバル共生教育論コース
教育情報アセスメントコース
教育心理学コース
臨床心理学コース

3 博士課程本研究科の博士課程は，前期 2 年の課程（以下，前期課程）と後期 3 年の課程（以下，後期課程）に区分する課程（以下，区分課程）とし，前期課程は，修士課程として取り扱われます。

4 教育方法⑴本研究科の教育は，授業科目の授業と学位論文の作成などに対する指導（以下，研究指導）によって行われます。
⑵本研究科の授業科目，単位数と履修方法は，前期課程にあっては本研究科履修内
規別表第 1 に，後期課程にあっては同履修内規別表第 2 によります。
⑶前項に掲げる授業科目については，講義，演習及び実習により行うほか，前期課程にあっては課題研究が，後期課程にあっては特定研究論文Ⅰ・Ⅱが課されます。
⑷履修上必要があると認めるときは，研究科委員会の定めるところにより，本研究科教員の指導の下に行う調査と研究をもって講義の全部または一部に代えることがあります。

5 指導教員とコース教務委員⑴指導教員
研究科委員会は，学生に履修の方針を指示し，前期課程においては，課題研究と修士論文の作成，後期課程においては特定研究論文Ⅰ・Ⅱと博士論文の作成を指導す
011

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

1るために，学生ごとに指導教員と副指導教員を定めます。
①指導教員と副指導教員の人数
指導教員と副指導教員は，それぞれ 1 名とします。
②指導教員と副指導教員の決定時期
指導教員は，入試合格時に仮決定します。
指導教員と副指導教員の決定は，入学した 4 月の定例研究科委員会で行います。
③指導教員と副指導教員の選任方法
指導教員と副指導教員は，学生が所属することとなるコースの主担当となる教授，
准教授または講師から選任されます。
ただし，副指導教員については，他のコースの主担当となる教授，准教授，講師
または協力教員から選任することがあります。ただし，特に必要とする場合は，助教を副指導教員とすることができます。
④指導教員と副指導教員の変更
1次の事由により指導教員または副指導教員を変更するときは，研究科委員会の承認を得なければなりません。
退職となる場合
外国出張（海外研究旅行を含む）または病休などにより長期不在となる場合
外国出張（海外研究旅行を含む）または病休などから職務に復帰した場合
学生の研究テーマの変更などにより，研究科委員会が変更することを適当と認めた場合
その他研究科委員会が変更することを適当と認めた場合
2指導教員または副指導教員を変更する場合，その後任の選任方法は，前項を準用します。
⑤各コースの主担当となる教員は，別に定めます。
⑥指導教員は，指導学生と当該年度の研究計画に対する打合せ等を十分に行った上で別紙「研究指導計画書」を作成し，研究指導の方法，内容及び指導計画を学生に明示します。
⑵コース教務委員
コースごとに教務委員の教員があらかじめ決められています。

6 表彰
教育学研究科の教育目標にかない，かつ，学業成績が優秀である学生若干名を選考の上，修了時に総長賞または研究科長賞として表彰します。
012

1

大学院教育学研究科学生便覧

7 学期
東北大学は， 2 学期制をとっています。第 1 学期は 4 月 1 日から 9 月30日まで，第2 学期は10月 1 日から翌年の 3 月31日までです。

8 授業等に関する掲示
開講や休講，教室変更等の授業関係の掲示，授業料の徴収猶予や免除等の掲示など，必要な掲示はすべて教育学研究科掲示板に行います。

013

2 履修要件

大学院教育学研究科学生便覧

1 前期課程⑴修了要件
本研究科の前期課程を修了する者は，同課程に 2 年以上在学し，東北大学大学院教育学研究科履修内規の別表第 1 の授業科目の中から研究科委員会が定めるところにより，コースの区分に応じて，30単位以上を修得し，かつ必要な研究指導を受けた
上，修士論文を提出し，その審査及び最終試験に合格しなければなりません。ただし，在学期間に関しては，優れた研究業績を上げた者と研究科委員会において認めた場合には， 1 年以上在学すれば足りるものとします。

前期課程における修了までの標準的なプロセス●総合教育科学専攻
1 年次（M 1 ）第 1 学期
講義・演習・他（22単位以上）
授業科目30単位以上

士

論

文

研

究

指

導

第 1 学期

第 2 学期

講義・演習・他22単位以上
1 月31日課題研究論文
提出
2月
論文審査

課題研究
（ 8 単位）修

2 年次（M 2 ）第 2 学期

6 月30日修士論文題目
提出

1 月10日修士論文・論
文内容要旨の提出 *2月
論文審査・最
終試験

指導教員
副指導教員

  * 1 年以上在学し，課題研究（ 8 単位）を含めて20単位以上を修得していなければなりません。

⑵履修要件
履修要件は各コースにより異なります。各コースの履修要件は，次のとおりです。
なお，カリキュラムマップは，巻末に掲載しています。

015

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

2

前期 2 年の課程の履修要件（総合教育科学専攻）

□

□ □

□

生涯教育科学基礎論

2

●

●

●

● ●

●

教育政策科学基礎論

2

●

●

●

● ●

●

グローバル共生教育論基礎論

2

●

●

●

● ●

●

教育情報アセスメント基礎論

2

●

●

●

● ●

●

教 育 心 理 学 基 礎 論

2

●

●

●

● ●

●

臨 床 心 理 学 基 礎 論

2

●

●

●

● ●

●

Practical English for Educational Sciences

2

○

○

○

○ ○

○

国 際 実 践 研 究 Ⅰ

2

〇

○

〇

〇 ○

○

国 際 実 践 研 究 Ⅱ

2

〇

○

〇

〇 ○

○

国際インターンシップ

2

〇

〇

〇

〇

〇

〇

人 間 形 成 学 概 論 Ⅰ

2

○

○

○

○ ○

○

人 間 形 成 学 概 論 Ⅱ

2

○

○

○

○ ○

○

社 会 教 育 学 概 論

2

○

○

○

○ ○

○

スポーツ文化論概論

2

○

○

○

○ ○

○

門

教 育 政 策 科 学 概 論

2

○

○

○ ○

○

成

論

2

○

◆

○ ○

○

学 校 教 育 論 概 論

2

○

◆

○ ○

○

盤

多 文 化 教 育 論 概 論

2

○

◆

○ ○

○

科

臨床心理学コース

□ □

□

専

教育心理学コース□□

目

教育情報アセスメントコース

□

□

科

グローバル共生教育論コース

□

1

通

教育政策科学コース

1

エデュフェア・マインド

国際教育開発論概論

2

○

○

◆

〇 〇

○

グ ロ ー バ ル 教 育 論

2

〇

〇

◆

〇

〇

〇

教育アセスメント概論

2

○

○

〇 ○

○

教 育 測 定 学 概 論

2

○

○

〇 ○

○

教育情報学基礎論概論

2

○

○

〇 ○

○

教育情報学実践論概論

2

○

〇 ○

○

教育情報学応用論概論

2

○

〇 ○

○

教 育 心 理 学 概 論

2

○

○ ○

○

発 達 心 理 学 概 論

2

○

○ ○

○

発 達 障 害 学 概 論

2

○

○ ○

○

臨 床 心 理 学 概 論

2

○

○ ○

○

位

情 報 リ テ ラ シ ー
共生涯教育科学コース

単

科目区分

授業科目名

数

基

人

教

育

概

○

目

○

履

修

要

件

各コース：□のそれぞれ 左記要件にある必
1 単位，計 2 単位必修
修，選択
各コース：●
必修単位
か ら2単 位 選
を含め30
択必修
単位以上

生涯教育科学コース：○から 6 単位選択
必修，教育政策科学コース：○から 4
単位選択必修，グローバル共生教育論コース：◆から 2 単 位， ○から 4 単位選
択必修，教育情報アセスメントコース：○から 4 単位
選択必修，教育心理学コー
ス：○から 2
単位選択必修，臨床心理学コース：○から 2 単位選
択必修

016

2

大学院教育学研究科学生便覧

◎

2

◎

人 間 形 成 史 特 論 Ⅰ

2◎

人 間 形 成 史 特 論 Ⅱ

2◎

人間形成史研究演習Ⅰ

2◎

人間形成史研究演習Ⅱ

2◎

社 会 教 育 学 特 論

2◎

社会教育学研究演習Ⅰ

2◎

社会教育学研究演習Ⅱ

2◎

スポーツ文化論特論Ⅰ

2◎

臨床心理学コース

2

人間形成論研究演習Ⅱ

教育心理学コース

人間形成論研究演習Ⅰ

教育情報アセスメントコース◎

グローバル共生教育論コース◎

2

教育政策科学コース

生涯教育科学コース

門

2

人 間 形 成 論 特 論 Ⅱ

位

専

数

単

科目区分
科
目

017

人 間 形 成 論 特 論 Ⅰ

授業科目名

履

修

要

生涯教育科学コース：◎から 8 単位選択
必修，教育政策科学コース：◎から10
単位選択必修， グ ロ ーバル共生教育論コース：◎から 6 単位選
択必修，教育情報アセスメントコース：◎から10単位
選択必修，教育心理学コー
ス：◎から10
単位選択必修，臨床心理学コース：◎
から10単位選
択必修，■の
6 単位必修スポーツ文化論特論Ⅱ

2◎

スポーツ文化論研究演習Ⅰ

2◎

スポーツ文化論研究演習Ⅱ2◎

人間形成学合同演習Ⅰ2◎

人間形成学合同演習Ⅱ

2◎

生涯学習論合同演習Ⅰ

2◎

生涯学習論合同演習Ⅱ

2◎

人 間 形 成 論 実 習2◎

教 育 社 会 学 特 論 Ⅰ

2◎

教 育 社 会 学 特 論 Ⅱ

2◎

教育社会学研究演習Ⅰ

2◎

教育社会学研究演習Ⅱ2◎

教 育 行 政 学 特 論 Ⅰ

2◎

教 育 行 政 学 特 論 Ⅱ

2◎

教育行政学研究演習Ⅰ

2◎

教育行政学研究演習Ⅱ

2

◎

件

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

教育心理学コース

臨床心理学コース

多文化教育論研究演習Ⅱ

2◎

国際教育開発論特論2◎

国際教育開発論研究演習Ⅰ

2◎

国際教育開発論研究演習Ⅱ2◎

グローバル共生教育論合同演習Ⅰ

2◎

グローバル共生教育論合同演習Ⅱ

2

国

際

教

育

論

Ⅰ

2

◎

◎

◎

◎

◎

◎

国

際

教

育

論

◎

◎

◎

◎

◎

◎

数

グローバル共生教育論コース◎◎

位

教育情報アセスメントコース

教育政策科学コース

生涯教育科学コース

単
2
2

科目区分

多 文 化 教 育 論 特 論
多文化教育論研究演習Ⅰ

授業科目名比 較 教 育 学 特 論

2◎

比較教育学研究演習

2◎

教 育 政 策 科 学 特 論

2◎

教育政策科学合同演習Ⅰ

2◎

教育政策科学合同演習Ⅱ

2

◎

成

論

2

◎

成人教育研究演習Ⅰ

2

◎

人

教

育

特

成人教育研究演習Ⅱ2◎

学 校 教 育 論 特 論

2

◎

専

学校教育論研究演習Ⅰ2◎

学校教育論研究演習Ⅱ

2

◎

履

修

要

2

件

門
科
目

◎

Ⅱ

2

教育アセスメント特論Ⅰ

2◎

教育アセスメント特論Ⅱ

2◎

教育アセスメント特論Ⅲ

2◎

教育アセスメント研究演習Ⅰ

2◎

教育アセスメント研究演習Ⅱ

2◎

教育アセスメント研究演習Ⅲ

2◎

教 育 測 定 学 特 論 Ⅰ

2◎

教 育 測 定 学 特 論 Ⅱ

2

◎
018

2

大学院教育学研究科学生便覧

門科目

教育測定学研究演習Ⅰ

2◎

教育測定学研究演習Ⅱ

2◎

教育情報学基礎論特論Ⅰ

2◎

教育情報学基礎論特論Ⅱ

2◎

教育情報学基礎論特論Ⅲ

2◎

教育情報学基礎論研究演習Ⅰ

2◎

教育情報学基礎論研究演習Ⅱ

2◎

教育情報学基礎論研究演習Ⅲ

2◎

教育情報学応用論特論Ⅰ

2◎

教育情報学応用論特論Ⅱ

2◎

教育情報学応用論特論Ⅲ

2◎

教育情報学応用論研究演習Ⅰ

2◎

教育情報学応用論研究演習Ⅱ

2◎

教育情報学応用論研究演習Ⅲ

2◎

教育情報学実践論特論Ⅰ

2◎

教育情報学実践論特論Ⅱ

2◎

教育情報学実践論特論Ⅲ

2◎

教育情報学実践論研究演習Ⅰ

2◎

教育情報学実践論研究演習Ⅱ

2◎

教育情報学実践論研究演習Ⅲ

2◎

オープンエデュケーション論合同演習

2◎

教 育 心 理 学 特 論 Ⅰ

2◎

教 育 心 理 学 特 論 Ⅱ

2◎

教育心理学研究演習Ⅰ2◎

教育心理学研究演習Ⅱ2◎

学 習 心 理 学 特 論 Ⅰ

2◎学 習 心 理 学 特 論 Ⅱ

2◎

学習心理学研究演習Ⅰ2◎

学習心理学研究演習Ⅱ2◎

臨床心理学コース

教育心理学コース

教育情報アセスメントコース

グローバル共生教育論コース

数

教育政策科学コース

位

専

019

生涯教育科学コース

単

科目区分

授業科目名

履

修

要

件

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

臨床心理学コース

教育心理学コース

教育情報アセスメントコース

グローバル共生教育論コース

数

教育政策科学コース

位

生涯教育科学コース

単

科目区分

授業科目名

専
門
科
目

発 達 心 理 学 特 論

2◎

発達心理学研究演習Ⅰ2◎

発達心理学研究演習Ⅱ2◎

発達心理学研究演習Ⅲ

2◎

発達心理学研究演習Ⅳ

2◎発 達 臨 床 論 特 論

2◎

発達臨床論研究演習Ⅰ

2◎

発達臨床論研究演習Ⅱ

2◎

発 達 障 害 学 特 論 Ⅰ（福祉分野に関する理論と支援の展開）

2◎発 達 障 害 学 特 論 Ⅱ

2◎

発達障害学研究演習Ⅰ2◎

発達障害学研究演習Ⅱ2◎

発達障害学研究演習Ⅲ

2◎

発達障害学研究演習Ⅳ

2◎

臨 床 心 理 学 特 論 Ⅰ＊2◎

臨 床 心 理 学 特 論 Ⅱ＊2◎

臨床心理面接特論Ⅰ（心理支援に関する理論と実践） ＊2◎

臨床心理面接特論Ⅱ＊

2◎

臨床心理研究法特論Ⅰ

2◎

臨床心理研究法特論Ⅱ2◎

投 影 法 特 論 Ⅰ ＊2◎

投 影 法 特 論 Ⅱ ＊2◎

家 族 心 理 学 特 論

2◎

犯 罪 心 理 学 特 論（司法・犯罪分野に関する理論と支援の展開）

2◎

精 神 医 学 特 論（保健医療分野に関する理論と支援の展開）

2◎（家族関係・集団・地域社会における心理支援に関する理論と実践）

履

修

要

2

件

020

2

大学院教育学研究科学生便覧

臨床心理学コース

教育心理学コース

教育情報アセスメントコース

グローバル共生教育論コース

数

教育政策科学コース

位

専
門
科
目
選

生涯教育科学コース

単

科目区分

授業科目名

履

修

要

学校臨床心理学特論（教育分野に関する理論と支援の展開） ＊2◎

産 業 心 理 学 特 論（産業・労働分野に関する理論と支援の展開）

2◎

心の健康教育に関する理論と実践

2◎

コミュニティ心理学特論＊2◎

臨床心理査定演習Ⅰ（心理的アセスメントに関する理論と実践） ＊2◎

臨床心理査定演習Ⅱ＊

2◎

心 理 療 法 特 論 ＊2◎

臨 床 心 理 基 礎 実 習＊2■

臨 床 心 理 実 習 Ⅰ（ 心 理 実 践 実 習 Ⅰ ）＊2■

臨 床 心 理 実 習 Ⅱ

＊

2

■

臨 床 心 理 実 習 Ⅲ（ 心 理 実 践 実 習 Ⅱ ）＊

2

◎

課

究

8

目

選択科目の範囲は，次のとおりとする。
1 ．本研究科及び他研究科の授業科目
2 ．本研究科が認めた学部の専門教育科目（ただし，教育学部の共通科目は除く）
3 ．本研究科が参画している東北大学高等大学院機構に属する
学位プログラムが独自に開設する授業科目
4 ．東北大学大学院共通科目規程別表第 1 に定める授業科目

題

択

研

科

◇

◇

◇

◇ ◇

◇

件

各コース：◇の 8 単位必修〔備考 1 〕＊を付した科目（臨床心理学特論Ⅰ・Ⅱ，臨床心理面接特論Ⅰ・Ⅱ，臨床心理査定演習Ⅰ・Ⅱ，
臨床心理基礎実習，
臨床心理実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ，投影法特論Ⅰ・Ⅱ，学校臨床心理学特論，コミュニティ心理学特論，心理療法特論）は，
臨床心理学コースの学生のための授業科目である。
〔備考 2 〕
1．教育学研究科授業科目については単位修得済の授業科目であっても，教務委員会が認めたものについては，当該授業科目の再度の履修登録ならびに単位修得ができるものとする。希望する場合には，届出用紙を教務係から受け取ったうえ，当該授業開講学期の履修登録期限までに申し出ること。ただし，前回履修した授業内容と異なる授業内容であることが要件となる。
2．1 で許可された授業科目を単位修得した場合，前期 2 年の課程の履修要件で定める各コースの選択必修とすることはできず，選択科目として取り扱うものとする。

021

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

2⑶課題研究（ 8 単位）の履修①課題研究は，必要な研究指導を受けて提出された課題研究論文の審査に合格する
ことにより 8 単位が与えられます。
②前期課程を標準年限（ 2 年）で修了しようとする者は，指導教員と副指導教員の承認を得て，1 年次の 1 月31日の 2 日前までに課題研究論文提出届を提出のうえ，
1 月31日までに課題研究論文を本研究科教務係に提出しなければなりません。
③課題研究の審査は，指導教員と副指導教員が行います。
⑷修士論文題目届の提出①前期課程を標準年限（ 2 年）で修了しようとする者は，指導教員と副指導教員の承認を得て， 2 年次の 6 月30日までに修士論文題目提出届を本研究科教務係に提出しなければなりません。
なお，修士論文の題目届の提出は休学中でも行えるものとします。
②修士論文題目を変更しようとするときは，修士論文を提出するまでに指導教員と副指導教員の承認を得なければなりません。
⑸修士論文の提出①修士論文は，前期課程に 1 年以上在学し，かつ教育学研究科履修内規別表第 1 の所属する専攻の授業科目の中から課題研究を含めて20単位以上を修得し，研究指導を受けた者でなければ提出することはできません。
修士論文を提出する際の必要単位は，「20単位以上」とあるのを外国の大学院などに留学した学生に適用する場合においては，「12単位以上」と読み替えることができるものとします。
②前期課程を標準年限（ 2 年）で修了しようとする者は，指導教員と副指導教員の承認を得て， 2 年次の 1 月10日の 2 日前までに修士論文提出届を提出のうえ， 1
月10日までに修士論文を本研究科教務係に提出しなければなりません。
③修士論文を提出しようとするときは，指導教員と副指導教員から研究指導を受け，その承認を得て，修士論文 1 部及び論文内容要旨 1 部（A 4 判1,000字程度）を本
研究科教務係に提出するものとします。
④修士論文を取り下げるときは，指導教員と副指導教員の承認（署名・捺印）を得て， 1 月31日までに修士論文取り下げ願【様式20－ 4 】を本研究科教務係（研究科長宛）に提出しなければなりません。
⑹標準年限（ 2 年）を超えて在学する学生の取扱い
標準年限（ 2 年）を超えて在学する学生の修士論文題目と修士論文などの提出については，上記⑷と⑸を準用します。
ただし，その年の 3 月に前期課程を修了すべき者で，修了できなかったものに対しては，
022

2

大学院教育学研究科学生便覧

研究科委員会が必要と認めた場合に限り，修士論文の追審査及び最終試験の追試験を行うことがあります。追審査のための修士論文及びその題目の提出期限は次のとおりです。
①修士論文題目提出期限

5 月31日②修士論文提出期限

6 月30日⑺修士論文の審査と最終試験
修士論文を提出した者に対して，審査と最終試験を実施します。その日時と場所については，年度ごとに定めます。
なお，修士論文の満たすべき水準，評価項目，審査委員の体制，審査方法は次のとおりです。
①満たすべき水準
修士論文の水準は，教育に関する広い視野に立って精深な学識を有し，専攻分野における研究能力又はこれに加えて高度の専門性が求められる職業を担うための卓越した能力を有することを示すものであること。
②評価項目
1専攻分野において十分な学術的意義を有していること。
2先行研究が適切に踏まえられ，そこから導き出される課題が明確となっていること。
3課題に対して適切な分析資料やアプローチが用いられていること。
4分析・解釈が適切に行われていること。
5学術論文として論理的に一貫した構成・内容となっていること。
6すべての観点において研究倫理に従っていること。
③審査委員の体制
審査委員については，指導教員の指名による教育学研究科若しくは教育学研究科に置かれる協力講座に属する専任の教員を含む，2名以上の教員に審査委員を委嘱する。なお，研究科委員会が，必要と認めたときは，本学の他研究科担当教員
等若しくは他の大学院又は研究所等の教員等に学位論文の審査を委嘱することができる。主査は審査委員の互選により選出する。
④審査の方法
修士論文を提出したものに対して，論文審査及び最終試験を行い，上記の評価項
目を踏まえ総合的に評価する。最終試験は，修士論文及び関連する科目について，
口頭により行う。
⑻前期 1 年修了型
①在学期間
11年以上とは， 1 年とします。
023

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

22課程修了形態は，前期 1 年修了型と称します。
②前期 1 年修了型の適用申請
前期 1 年修了型の適用を希望する者は， 4 月15日までに教務委員長に前期 1 年修了型適用申請書【様式19－ 1 】を提出しなければなりません。
③前期 1 年修了型の適用認定
学生から前期 1 年修了型の適用申請があったときは，次の手順により審査を行い，その可否を決定します。
1指導教員は，副指導教員の同意，及び当該学生が所属するコースを主担当とする教員による会議を経て，教務委員会に付議しなければなりません。
2教務委員会は，審査の結果，了承したときは 5 月開催の定例研究科委員会に付議しなければなりません。
④学事日程
前期 1 年修了型の適用が承認された者の学事日程は，次のとおりとします。
履修届変更期限5 月31日課題研究論文提出期限

7 月31日修士論文題目提出期限

9 月30日修士論文提出期限

1 月10日

⑤前期 1 年修了型の適用取り消し
1研究科委員会は，学生が前項の学事日程を遵守しなかった場合は，その時点で前期 1 年修了型の適用を取り消します。
2前期 1 年修了型の適用を取り消された者は，標準年限で履修するものとします。
⑥優れた業績を上げた者
研究科委員会が，前期 1 年修了型の適用を承認し，かつ課程修了を認めた者をい
います。

024

2

大学院教育学研究科学生便覧

2	 後期課程⑴修了要件
本研究科の後期課程を修了する者は，同課程に 3 年以上在学し，東北大学大学院教育学研究科履修内規の別表第 2 の授業科目 9 単位以上を修得し，かつ，必要な研究指導を受けた上，博士論文を提出し，その審査及び最終試験に合格しなければなりません。ただし，在学期間に関しては，優れた研究業績を上げた者と研究科委員会において認められた場合には， 1 年（ 2 年未満の在学期間をもって修士課程を修了した者にあっては，
当該在学期間を含めて 3 年）以上在学すれば足りるものとします。

後期課程における修了までの標準的なプロセス（総合教育科学専攻）
1 年次（D 1 ）第 1 学期

第 2 学期

2 年次（D 2 ）第 1 学期

第 2 学期

3 年次（D 3 ）第 1 学期

第 2 学期

学術論文 学術論文 3 篇以上の執筆・発表
情 報 リ テ ラ シ ー， エ デ ュ フ ェ ア・ マ イ ン ド，
Academic Writing，国際教育論Ⅰ・Ⅱ，海外研究活動Ⅰ・Ⅱ，院生プロジェクト研究及び各コースの特別研究Ⅰ・Ⅱ，特定研究論文Ⅰ・Ⅱ

授業科目

1 月31日特定研究論文Ⅰ提出
2月
論文審査・発表会

1 月31日特定研究論文Ⅱ提出
2月
論文審査・発表会

1 年次に特定研究論文Ⅰの単位を修得していない者については， 2 年次に特定研究論文Ⅰ，特定研究論文Ⅱをともに修得することができます。
4月
1 月10日博士論文執筆 博士論文・論文
計画書提出 * 内容要旨の提出
博士論文執筆 2 月
資格審査
論文審査・最終
試験

博士論文

研究指導

指導教員
副指導教員

*2 年以上在学し，必修，選択必修単位を含め 9 単位以上を修得していなければなり
ません。
025

2

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧⑵履修要件
履修要件は，次の通りです。

後期 ３ 年の課程の履修要件（総合教育科学専攻）

● ●

●

● ●

Academic Writing

1

国

際

教

育

論

Ⅰ

2

国

際

教

育

論

Ⅱ

2

海 外 研 究 活 動 Ⅰ

1

海 外 研 究 活 動 Ⅱ

1

院生プロジェクト研究1

生涯教育科学特別研究Ⅰ

2〇

生涯教育科学特別研究Ⅱ

2〇

教育政策科学特別研究Ⅰ

2〇

教育政策科学特別研究Ⅱ

2〇

グローバル共生教育論特別研究Ⅰ

2〇

グローバル共生教育論特別研究Ⅱ

2〇

教育情報アセスメント特別研究Ⅰ

2〇

教育情報アセスメント特別研究Ⅱ

2〇

教育心理学特別研究Ⅰ

2〇

教育心理学特別研究Ⅱ

2〇

臨床心理学特別研究Ⅰ

2

臨床心理学特別研究Ⅱ

2

特 定 研 究 論 文 Ⅰ

2

◎

◎

◎

◎ ◎

特 定 研 究 論 文 Ⅱ

2

◎

◎

◎

◎ ◎

数

科
目
科
目
選

択

科

目

臨床心理学コース

教育心理学コース●●

門

教育情報アセスメントコース

●

●

専

グローバル共生教育論コース

●

1

通

教育政策科学コース

1

エデュフェア・マインド※位

情 報 リ テ ラ シ ー ※共生涯教育科学コース

単

科目区分

授業科目名

履

修

要

件

● 各コース：●から 1 単位 左 記 要 件● 選択必修（※下記参照） に あ る 必
修， 選 択
必修単位
を含め 9
単位以上

各 コ ー ス：
〇から４単
位必修

〇
〇
◎ 各コース：◎のそれぞれ◎ ２ 単位, 計 4 単位必修

選択科目の範囲は，次のとおりとする。
1 ．本研究科及び他研究科の授業科目
2 ．本研究科が参画している東北大学高等大学院機構に属する学位プログラムが独自に開設する授業科目
3 ．東北大学大学院共通科目規程別表 1 及び別表 2 に定める授業科
目※博士前期 ２ 年の課程で履修していない者はこの ２ 科目を履修することが望ましい。
026

2

大学院教育学研究科学生便覧⑶各コースの特別研究Ⅰ・Ⅱ（各 2 単位）及び特定研究論文Ⅰ・Ⅱ（各 2 単位）の履修①各コースの特別研究Ⅰ及び特別研究Ⅱは，履修登録を行い授業を履修することにより，それぞれ 2 単位が与えられます。
②特定研究論文Ⅰ及び特定研究論文Ⅱは，必要な研究指導を受けて提出された，論文の審査に合格することにより，それぞれ 2 単位が与えられます。
③後期課程を標準年限（ 3 年）で修了しようとする者は，特定研究論文Ⅰを 1 年次の 1 月31日までに，特定研究論文Ⅱを 2 年次の 1 月31日までに特定研究論文提出届【様式21－ 1 】とともに提出しなければなりません。
ただし， 1 年次に各コースの特別研究Ⅰ，特定研究論文Ⅰの単位を取得していない者については， 2 年次に特定研究論文Ⅰ，特定研究論文Ⅱ及びコースの特別研
究Ⅰ・Ⅱをともに取得できるものとします。
④特定研究論文Ⅰ及び特定研究論文Ⅱの審査は，指導教員と副指導教員が行います。また，指導教員と副指導教員は，審査を行うにあたり公開の発表会を開きます。その日時と場所については，学生ごとに定めます。
⑷博士論文の提出①後期課程を標準年限（ 3 年）で修了しようとする者は，指導教員と副指導教員から研究指導を受け，その承認（署名・捺印）を得て， 3 年次の 1 月10日までに博
士論文を博士論文提出届【様式21－ 2 】とともに本研究科教務係に提出しなければなりません。
②博士論文を提出するときは，指導教員と副指導教員から研究指導を受け，博士論
文 1 部と論文内容要旨 2 部（A 4 判2,000字程度）を本研究科教務係に提出するものとします。
なお，英語により執筆した博士論文を提出するときは，博士論文 1 部と英語による論文内容要旨 2 部（A 4 版1,000語程度）を提出するものとします。
⑸博士論文の提出資格①博士論文を提出する者は，博士論文執筆資格審査に合格し，博士論文の内容に関わる論文を学術誌・学術書に 3 篇以上発表していなければなりません。ただし，掲載が決定しているものはこれに含めることができます。
②博士論文執筆資格審査を受けるためには，選択必修科目（ 1 単位），各コースの特別研究Ⅰ・Ⅱ（各 2 単位），特定研究論文Ⅰ（ 2 単位），特定研究論文Ⅱ（ 2 単位）をすべて修得し， 4 月20日までに博士論文執筆計画書を提出しなければなりません。
③博士論文執筆資格審査を行うにあたって，指導教員は，申請者の氏名，テーマ，
審査委員名を教務委員会に報告しなければなりません。
027

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

2④指導教員は，審査結果及び合格者については博士論文審査委員候補者を教務委員会に報告しなければなりません。
⑤博士論文執筆資格審査の合格の有効期限は，修了認定可決時までとします。
⑥博士論文執筆資格審査に合格しなかった者は，10月20日までに追申請を行うことができます。
⑹博士論文の執筆に用いる言語①博士論文の執筆に用いる言語は，日本語を原則とします。国際学位コースに所属する学生の場合は，英語を原則とします。
②指導教員は，上記①にかかわらず副指導教員と当該学生が所属するコースを主担当とする教員の了承が得られたときは，英語による執筆を認めることができます。
⑺博士論文の審査と最終試験
博士論文を提出した者に対して，審査と最終試験を実施します。その日時と場所については，学生ごとに定めます。
なお，博士論文の満たすべき水準，評価項目，審査委員の体制，審査方法は次のとおりです。
①満たすべき水準
博士論文の水準は，教育に関する研究領域において新たな知見をもたらすものであり，かつ，研究者として自立して研究活動を行いうる高度の研究能力を有することを示すもの，もしくは，職業人として研究者と同等の研究能力と豊かな学識を有することを示すものであること。
②評価項目
1専攻分野において高い水準の学術的意義を有していること。
2先行研究が適切に踏まえられ，そこから導き出される課題が明確となっていること。
3課題に対して適切な分析資料やアプローチが用いられていること。
4分析・解釈が適切に行われていること。
5学術論文として論理的に一貫した構成・内容となっていること。
6すべての観点において研究倫理に従っていること。
③審査委員の体制
審査委員については，指導教員の指名による教育学研究科若しくは教育学研究科に置かれる協力講座に属する専任の教員を含む，3名以上の教員に審査委員を委嘱する。なお，研究科委員会が，必要と認めたときは，本学の他研究科担当教員
等若しくは他の大学院又は研究所等の教員等に学位論文の審査を委嘱することができる。主査は審査委員の互選により選出する。
028

2

大学院教育学研究科学生便覧④審査の方法
博士論文を提出したものに対して，論文審査及び最終試験を行い，上記の評価項
目を踏まえ総合的に評価する。最終試験は，博士論文及び関連する科目について，
口頭により行う。
⑻標準年限（ 3 年）を超えて在学する学生の取扱い
標準年限（ 3 年）を超えて在学する者（長期履修学生を除く。
）は，随時，博士論文を提出することができます。
⑼退学した者の取り扱い
博士論文執筆資格審査に合格し，必要な研究指導を受けて後期課程を退学した者は，退学した日から起算して 1 年以内に限り，博士論文を提出することができます。
⑽後期 1 年修了型と後期 2 年修了型
①在学期間
1 1 年以上とは， 1 年と 2 年の在学の 2 種類とします。
2課程修了形態は，後期 1 年修了型と後期 2 年修了型と称します。
②後期 1 年修了型または後期 2 年修了型の適用申請
後期 1 年修了型の適用を希望する者は，後期 1 年修了型適用申請書（様式19-2）
を，
後期 2 年修了型の適用を希望する者は，後期 2 年修了型適用申請書（様式19-3）
を 1 年次 4 月15日までに教務委員長に提出しなければなりません。
③後期 1 年修了型または後期 2 年修了型の適用認定
学生から後期 1 年修了型または後期 2 年修了型の適用申請があったときは，次の手順により審査を行い，その可否を決定します。
1指導教員は，副指導教員の同意，及び当該学生が所属するコースを主担当とする教員による会議を経て，教務委員会に付議しなければなりません。
2教務委員会は，審査の結果，了承したときは 5 月開催の定例研究科委員会に付議しなければなりません。
④学事日程
後期 1 年修了型または後期 2 年修了型の適用が承認された者の学事日程は，次のとおりとします。
1後期 1 年修了型

029

履修届変更期限		5 月31日特定研究論文Ⅰ，特定研究論文Ⅱ提出期限		

7 月31日博士論文執筆資格審査申請書提出期限		

10月20日博士論文提出期限		

1 月10日充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

2

2後期 2 年修了型
履修届変更期限

1 年次

7 月31日特定研究論文Ⅰ，特定研究論文Ⅱ提出期限

1 年次

1 月31日博士論文執筆資格審査申請書提出期限

2 年次

4 月20日博士論文提出期限

2 年次

1 月10日

⑤後期 1 年修了型または後期 2 年修了型の適用取り消し
1研究科委員会は，学生が前項の学事日程を遵守しなかった場合は，その時点で後期 1 年修了型または後期 2 年修了型の適用を取り消します。
2後期 1 年修了型または後期 2 年修了型の適用を取り消された学生は，標準年限で履修するものとします。
⑥優れた業績を上げた者
研究科委員会が，後期 1 年修了型または後期 2 年修了型の適用を承認し，かつ課
程修了を認めた者をいいます。

3 大学院共通科目
東北大学大学院では，あらゆる境界を越え，創造的で活力のある研究者・高度専
門人材を育成するため，深い教養の涵養，現代的社会課題の学修，移転可能スキルの修得を図ることを目的として，「大学院共通科目」を開設しています。
大学院共通科目は，「修士課程，前期 ２ 年の課程及び専門職学位課程（修士課程等）」向け科目，「後期 ３ 年の課程，医学履修課程，歯学履修課程及び薬学履修課程（博士課程等）」向け科目を開設します。これらの科目は本研究科の選択科目に含めることができます。
履修登録方法は科目によって異なりますので，ウェブサイト（https://pgd.
tohoku.ac.jp/rpc/subjects.html）を確認してください。
【令和 6 年度開講

大学院共通科目】
科目名

単位数

対

象

知的財産セミナー

2

修士課程等

融合領域研究合同講義

2

修士課程等

大学教授法開発論

2

博士課程等

学際研究特別講義 I

1

博士課程等

学際研究特別講義 II

1

博士課程等

課

程

030

2

大学院教育学研究科学生便覧

科目名

単位数

対

象

学際研究特別研修 I

1

博士課程等

学際研究特別研修 II

1

博士課程等

学際研究特別研修 III

1

博士課程等

学際研究特別研修 IV

1

博士課程等

学際フロンティア特別研修

1

博士課程等

博士リテラシーの基礎

2

博士課程等

1～2

博士課程等

博士インターンシップ研修課

程

再生可能エネルギー・バイオマス循環

2

修士課程等，博士課程等

多文化理解 PBL 特別演習

2

修士課程等，博士課程等

キャリア・スキル開発特別演習

2

修士課程等，博士課程等修士インターンシップ・キャリア実習Ａ

1

修士課程等

修士インターンシップ・キャリア実習Ｂ

2

修士課程等

グローバル・コミュニケーション協働演習

2

修士課程等，博士課程等

国際教育演習2

修士課程等，博士課程等

教養教育院特別講義 A

2

修士課程等，博士課程等

教養教育院特別講義 B

2

修士課程等，博士課程等

教養教育院特別演習

2

修士課程等，博士課程等研究科横断科目
大学院学生に対する共通性の高い科目の履修機会拡大のため，大学院共通科目と同様に各研究科で開講する科目で，共通性が高く，他研究科学生の履修を推奨する
科目を「研究科横断科目」として取りまとめました。
開講科目はウェブサイト（https://pgd.tohoku.ac.jp/rpc/subjects.html）
を確認してください。

4 長期履修学生制度⑴長期履修学生の適用
職業を有している等の事情によって，標準修業年限（前期 2 年の課程は 2 年，後期
3 年の課程は 3 年）を超えて一定の期間にわたり計画的に教育課程を履修し，修了することを願い出た者については，審査のうえ許可されることがあります。
この制度の適用者は「長期履修学生」といいます。
031

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

2⑵長期履修型の適用対象者①企業等の常勤の職員及び自ら事業を行っている者②出産，育児，介護等を行う必要がある者③視覚障害，聴覚障害，肢体不自由その他の障害がある者④その他，研究科委員会が適当と認める者⑶長期履修型の在学年限
在学年限は前期 2 年の課程は 4 年，後期 3 年の課程は 6 年を超えることはできません。ただし，許可された在学年限の短縮を願い出ることはできます。なお，長期履
修学生のためのカリキュラムは，原則として特別に用意することはしません。
⑷長期履修型の適用申請
長期履修学生制度の適用を希望する者は，入学年度の前年度の入学手続日までに指導教員（予定者）に長期履修型適用申請書を提出しなければなりません。
⑸長期履修型の適用認定
学生から長期履修型の適用申請があったときは，次の手順により審査を行い，その可否を決定します。
①指導教員（予定者）は，当該学生が所属する予定のコースを主担当とする教員による審議を経て，教務委員会に付議しなければなりません。
②教務委員会は，審査の結果，了承したときは 4 月開催の研究科委員会に付議しなければなりません。
⑹学事日程
長期履修型の適用が承認された学生の学事日程は，次のとおりとします。
①前期課程
課題研究論文提出期限修了予定年度の前年度の 1 月31日

修士論文題目提出期限修了予定年度の 6 月30日

修士論文提出期限修了予定年度の 1 月10日

②後期課程
特定研究論文Ⅰ提出期限

修了予定年度の前々年度の 1 月31日

特定研究論文Ⅱ提出期限

修了予定年度の前年度の 1 月31日

博士論文提出期限修了予定年度の 1 月10日

⑺履修形態の変更
長期履修学生が在学年限の短縮を願い出ることについては可能ですが，その申請期
限は毎年 2 月28日とします。また，通常の教育課程を履修している学生は，原則として在学途中からの長期履修学生への変更は認められません。

032

2

大学院教育学研究科学生便覧

5 既修得単位の認定⑴既修得単位①本研究科に入学（または編入学）する前に他の大学院または外国の大学の大学院（科目等履修生を含む）において修得した単位は，既修得単位と称します。
②本研究科に入学する前に他の大学院または外国の大学の大学院（科目等履修生を含む）において取得した単位は，前期課程においては15単位まで，後期課程においては 1 単位までに限り既修得単位として認められることができます。
③前期課程の課題研究，後期課程の特別研究及び特定研究論文は，既修得単位の認定科目の対象とはしません。
④この制度は，授業の重複履修による負担を軽減し，余裕のできた時間を関心のある学問分野の勉学に当てるという趣旨であるので，修業年限を短縮させるものではありません。
⑵既修得単位の申請①既修得単位の認定を申請する学生は，次の書類を本研究科教務係に提出しなければなりません。
ア．既修得単位認定申請書【様式 4 －1】
イ．既修得授業科目・単位と本研究科授業科目・単位の対照表【様式 4 －2】
ウ．修了証明書（または退学証明書）と成績証明書②申請期限は，本研究科教務委員会が定めます。
⑶既修得単位の認定①指導教員は，既修得単位の認定申請があったときは，当該学生が所属するコースの教務委員の教員と協議の上，教務委員会に付議しなければなりません。
②研究科委員会は，教務委員会の審査の結果を基に既修得単位の認定を行います。
⑷既修得単位の成績評価方法
既修得単位として認定を受けた授業科目の成績評価は，次のとおりとします。
【 1 科目 1 単位】
事

項

既修得成績
認定成績

033

【 1 科目 4 単位】

単位

評

価

成

績

事

1

AA AA AA AA A

A

A

B

B

C

1

AA A

B

C

A

B

C

B

C

C

2

AA A

A

B

A

B

B

B

C

C

項

単位

既修得成績

4

AA A

B

C

2

AA A

B

C

2

AA A

B

C

認定成績

評価成績

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

2【 2 科目 4 単位】
事

項

既修得成績

認定成績

単位

評

3

AA AA AA AA A

1

AA A

2

AA AA AA AA A

2

AA A

B

A

価

成
B

績

A

A

A

B

B

B

C

C

C

C AA AB

C AA AB

C AA A

B

C

A

A

A

B

B

B

B

C

C

C

C

A

B

B

A

B

B

C

B

B

C

C

B

A

C

2 科目に分割して認める場合もある。
【評価基準】
AA…特に優秀であるもの （90～100点）
Ａ…優秀であるもの（80～ 89点）
Ｂ…良好であるもの（70～ 79点）
Ｃ…可であるもの（60～ 69点）

6 他の大学の大学院などにおける修学と留学等⑴他の大学院の授業科目の履修①他の大学院の授業科目の履修を希望する者は，次の書類を提出しなければなりません。
ア．他の大学院の授業科目履修申請書【様式13－ 1 】
イ．履修予定授業科目表【様式13－ 2 】
ウ．受入れ許可書②研究科長は，①の申請書が提出されたときは，教務委員会で審査のうえ教育上有益であると認められる場合に限り，許可するものとします。
⑵外国の大学院等への留学等①外国の大学院等に留学または休学により修学を希望する者は，次の書類を提出しなければなりません。
ア．外国の大学院等留学等申請書【様式15－ 1 】
イ．入学許可書（または受入れ許可書）②研究科長は，①の申請書が提出されたときは，教務委員会で審査のうえ教育上有益であると認められる場合に限り，許可するものとします。
⑶他の大学院または外国の大学院などで修得した単位の認定申請①他の大学院または外国の大学院などにおいて修得した単位を，本研究科の単位として認定を希望する者は，次の書類を提出しなければなりません。
ア．他の大学院（または外国の大学院など）の修得単位認定申請書【様式16－ 1 】
034

2

大学院教育学研究科学生便覧

イ．他の大学院（または外国の大学院など）の修得単位表【様式16－ 2 】
ウ．他の大学院（または外国の大学院など）の成績証明書②他の大学院または外国の大学院などで修得した単位は，研究科履修内規別表第 1と別表第 2 に規定する選択科目の単位として認定するものとします。
⑷他の大学院または外国の大学院などで修得した単位の認定
研究科委員会は，教務委員会の審査の結果を基に他の大学院または外国の大学院などで修得した単位の認定を行うものとします。
⑸他の大学院または外国の大学院などで修得した単位の成績評価方法
上記の「既修得単位の成績評価方法」を準用します。

7 特別聴講学生に対する授業科目履修の認定①特別聴講学生に対する授業科目履修の認定は，試験によるものとし，合格した者には所定の単位が与えられます。
②科目試験と成績の評価などについては，大学院学生に関する規程を準用します。

8 申請書などの提出期日の取り扱い
申請書などの提出期日が，土曜日，日曜日と祝日（以下「休日」という）である場
合は，特に定めがない限り，休日の翌日とします。

9 その他の注意事項
履修その他について詳しくは，指導教員，副指導教員，各コース教務委員の教員または本研究科教務係に相談してください。
なお，国際学位コース所属学生の履修要件等については，別途定めます。

035

3 授業科目の履修認定・成績
大学院教育学研究科学生便覧

1 履修認定
授業科目の履修の認定は，試験によります。試験に合格した者には，所定の単位が与えられます。ただし，試験を行うことなく平常の成績と論文などによることがあ
ります。

2	 成績
試験の成績評価の区分は，次の表の通りとします。
ただし，前期課程の課題研究と後期課程の特定研究論文Ⅰ及び特定研究論文Ⅱについては，合格，不合格とします。最終試験と学位論文の成績は，合格，不合格とし
ます。
成績
評価

評価の内容

AA

成績が特に優秀であるもの（90点～100点，到達目標を極めて優れた水準で達成している。）

Ａ

成績が優秀であるもの（80点～89点，到達目標を優れた水準で達成し
ている。）

Ｂ

成績が良好であるもの（70点～79点，到達目標を標準的な水準で達成している。）

Ｃ

成績が可であるもの（60点～69点，到達目標を達成している。）

Ｄ

成績が不可であるもの（59点以下，到達目標に達していない。）

合否
区分

合

格

不合格

シラバスには，授業科目ごとの教育目標（学習到達目標）及び具体的な成績評価の方法を記載するものとし，成績の評価は，原則として，授業科目ごとに設定した教育目標に対する達成度を基準とした絶対評価で行います。

3 答案の保存
答案は試験実施期日から，レポート等は提出期限からそれぞれ概ね 1 年間，成績評
価の根拠及び学生からの開示請求の対応として保存されます。

4 成績の不服申し立て①学生は，成績発表から 2 週間以内に限り，授業担当教員ならびに教務係に成績評
037

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

3

価について説明を求めることができます。ただし，この期間内に申し出ないことに対して正当な理由がある場合には， 1 年以内の保存期間に限り，申し出期間経過後も説明を求めることができます。
②授業担当教員もしくは教務係に成績評価について説明を受けた学生が，その説明になお不服がある場合には，教務委員会の委員長に不服の申し立てをすることができます。
③教務委員長に不服の申し立てがあった場合は，教務委員会の委員若干名で構成する審査委員会を設置し，不服の申し立て内容を審査します。

038

4 各種の届け出
大学院教育学研究科学生便覧

1 履修登録⑴授業科目の履修にあたっては，所定の期日までに履修登録をしなければなりま
せん。
⑵履修手続きは，学期毎に行います。教育学研究科授業科目および大学院共通科目，
他研究科の一部授業科目については，パソコンから学務情報システムで行います。
なお，学部授業科目の履修登録は学務情報システムからは出来ませんので，希望する方は，教務係より届出用紙を受け取ったうえで所定の期日までに提出してください。
⑶学部で開設している専門教育科目（ただし，共通科目を除く）を，大学院修了のための選択科目として履修することを希望する場合は，所定期日までに「選択科目届」を提出しなければなりません。届出がない場合は，選択科目として認められませんので注意してください。
⑷東北大学大学院教育学研究科規程第19条第 1 項の「ただし書」，同条第 2 項の「ただし書」並びに第21条第 1 項の「ただし書」，第22条第 1 項の「ただし書」の規定の適用を希望する者は，入学あるいは進学初年度の 4 月15日までに指導教員に相談してください。

2	 諸願・届⑴休学，復学，退学①休学，復学，退学を願い出る場合は，事由を記載し，保護者等連署の上，願い出なければなりません。なお，病気のため休学を願い出る場合は，診断書の添付を必要とします。
② 4 月 1 日（又は１０月 １ 日）から休学あるいは 3 月31日（又は ９ 月３0日）で退学しようとする者は， 3 月上旬（又は ９ 月上旬）までにその手続きを済ませてください。 3 月上旬（又は ９ 月上旬）までに手続きをしない場合は，次年度の授業料の納付義務が生じますから，期限を厳守してください。
⑵身上事項の変更
改姓名，転籍，転居，保護者など，身上に変更が生じた場合は，速やかに届け出なければなりません。学務情報システム上で申請してください。
なお，本籍地，氏名等に変更が生じた場合は戸籍抄本を添えて教務係へ届け出てください。
上記の届け出をしないときは，諸証明書はすべて入（進）学時に届け出たもので交039

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

4

付されますから注意してください（修了後も同様）。
⑶学生証の紛失
学生証を紛失した場合は，速やかに届け出て，再交付の申請をしなければなりません。再交付には写真（ ３ ㎝× ４ ㎝）が必要になります。再交付を受けてから前の学生証がみつかった場合には，すみやかに学生証を返却してください。
⑷諸証明書の交付
諸証明書〔通学証明書，在学証明書，単位取得証明書，成績証明書，卒業（見込）証明書等〕の交付を受けようとする場合は，教育学部教務係窓口にある「諸証明書発行申込書」に必要事項を記入し，申し込みます。なお，
交付は申込日の 2 日後（休日を除く）となります。また，在学証明書，卒業見込証明書及び成績証明書については各キャンパスに設置の「証明書自動発行機」によって，即時発行しています。
⑸転コース
転コースは，学生のテーマ変更等を理由とし，事前に面談等を行った上で変更が妥
当であると判断された場合に認められることがあります。詳しくは教務係にお尋ね
ください。

040

5 授業料・奨学金等
大学院教育学研究科学生便覧

1 授業料の納付⑴授業料は，第 1 学期及び第 2 学期の 2 期に区分して納付します。それぞれの期における納付額は，授業料の年額の 2 分の 1 に相当する額です。
⑵授業料は，下記の期日までに必ず納付しなければなりません。
第 1 学期分

5 月31日

第 2 学期分

11月30日

第 2 学期の授業料は，第 1 学期の授業料を納付するときにあわせて，納付することができます。
⑶上記の納付期日が土曜日，日曜日及び祝日（以下「休日」という。）となっている場合は，休日の前日とします。
⑷授業料の徴収猶予期限を過ぎても納付しない場合は，除籍（学生としての身分を失うこと）になります。
⑸授業料の納付は，本学提携金融機関に開設した預金口座から引き落として納入する方式になります。原則として全員手続を行ってください。

2	 授業料の月割分納又は徴収猶予⑴授業料の月割分納又は徴収猶予を希望する場合は，所定の用紙に記入の上，願い出なければなりません。願い出の詳細については，別に掲示します。
⑵月割分納については，毎月の口座引落日として本学が指定した日までに納付しなけ
ればなりません。ただし，修了予定者は，第 2 学期分について， 2 月の口座引落日として本学が指定した日までに 2 月・3 月分をあわせて納付しなければなりません。
⑶徴収猶予は，第 1 学期分については 9 月の口座引落日として本学が指定した日，
第 2 学期分については 3 月の口座引落日として本学が指定した日までに納付しなければなりません。ただし，修了予定者は，第 2 学期分について， 2 月の口座引落日として本学が指定した日までに納付しなければなりません。

3 授業料の免除⑴授業料の免除は，その全額， 3 分の 2 の額，半額， 3 分の 1 の額又は 4 分の 1 の額を経済的理由により授業料を納付することが困難で，かつ学業が優秀であると認められる者に対して行います。
⑵免除を希望する場合は，所定の用紙に記入の上，願い出なければなりません。願041

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

5

い出の詳細については，別に掲示します。

4 奨学金
奨学金制度には，日本学生支援機構奨学金（詳細は機構ホームページを参照）や地方公共団体，民間団体等によるものがあります。その他外国人留学生向けの奨学金もあります。募集についてはその都度掲示によりお知らせします。

5 東北大学教育学部同窓会学生支援事業
本事業は，東北大学教育学部同窓会より東北大学大学院教育学研究科に拠出された基金によるものです。

Ⅰ．卒業研究学会発表援助事業⑴目的
本研究科大学院生 ( 博士課程前期 ２ 年の課程 ) が，国内外の学会において，個人の卒業研究の発表を行う場合に，そのために必要とされる交通費・宿泊費・大会参加費等（以下，「学会発表費」とする）を援助し研究活動を促進するとともに，研究者としてのキャリア形成を醸成することを目的とするものです。
⑵応募資格
本研究科に在籍している大学院博士課程前期 ２ 年の課程学生が，その身分で自身の卒業研究に関する発表を行うものとします。なお，本学に提出された卒業研究に限定はしませんが，応募の時点において，同窓会費が納付されていることが必要です。
⑶支給経費
学会参加費（交通費，宿泊費，大会参加費）相当分（ １ 名に ３ 万円を上限とする）を支給します。
⑷採択予定者数
年間 ５ 名程度とします。
⑸応募締切
６ 月中旬及び１２月中旬とします。
⑹提出書類及び応募先
卒業研究学会発表援助事業申請書等を教育学部・教育学研究科教務係に提出してく
ださい。
042

5

大学院教育学研究科学生便覧⑺選考
採択予定者の選考は，教務委員会が行います。
⑻奨学金の返納
奨学金の支給後に上記の目的に違反した場合は，返納させる場合があります。
⑼報告
出張等を行った場合は，終了後速やかに研究科長に所定の報告書を提出しなければなりません。

Ⅱ．海外学会発表渡航費援助事業⑴目的
本研究科大学院生が，外国の大学や研究機関等において学会・シンポジウムでの研究発表を行う場合に，そのための渡航費用を援助し，国際的な研究活動を促進することを目的とするものです。
⑵応募資格
本研究科に在籍している大学院生が，その身分で研究発表を行うものとします。な
お，応募の時点において，同窓会費が納付されていることが必要です。
⑶支給費
往復渡航費相当分の半額（ 1 名に 7 万円を上限とする）を支給します。
⑷採択予定者数
年間 ３ 名程度とします。
⑸応募締切
６ 月中旬及び12月中旬とします。
⑹提出書類及び応募先
海外学会発表渡航費援助事業申請書等を教育学部・教育学研究科教務係に提出してください。
⑺選考
採択予定者の選考は，教務委員会が行います。
⑻援助金の返納
渡航費援助金の支給後に上記の目的に違反した場合は，返納させる場合があります。
⑼報告
研究発表を行った大学院生は，帰国後速やかに研究科長に学会報告書を提出しなけ
ればなりません。

043

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

5

Ⅲ．博士論文執筆援助事業⑴目的
本研究科大学院生が，博士論文執筆のための調査，出張等を行う場合に，そのための印刷，郵送費及び交通費等を援助し，円滑な博士論文執筆活動を促進することを目的とするものです。
⑵応募資格
本研究科に在籍している大学院生のうち，博士論文執筆資格審査に合格しているものとします。また，
応募の時点において，同窓会費が納付されていることが必要です。
⑶支給経費
１ 名あたり ５ 万円を上限とします。
⑷採択予定者数
年間 ４ 名程度とします。
⑸応募締切
６ 月中旬及び１２月中旬とします。
⑹提出書類及び応募先
博士論文執筆援助事業申請書等必要書類を教育学部・教育学研究科教務係に提出してください。
⑺選考
採択予定者の選考は，教務委員会が行います。
⑻奨学金の返納
奨学金の支給後に上記の目的に違反した場合は，返納させる場合があります。
⑼報告
出張等を行った場合は，終了後速やかに研究科長に所定の報告書を提出しなければなりません。

044

6 海外留学

大学院教育学研究科学生便覧

1 大学間学術交流協定による留学⑴趣旨
本学の学生が海外の大学で教育を受けることは，将来，本学の研究教育の向上と活性化を促進させるのみならず，国際理解と友好親善を図り，我が国の国際的地位を維持する上で，重要です。このことから，本学では，海外の大学と大学間交流協定を締結し，それぞれの大学へ毎年学生を派遣しています。
⑵派遣先大学及び募集人数
カリフォルニア大学（10校）（アメリカ），パーデュー大学（アメリカ），全北大学校（韓国）等，34ヶ国・地域の241機関（2024. 1 . 4 現在）と協定を締結しています。
募集人員は，カリフォルニア大学は20名以内，全北大学校は各１０名以内，その他の大学は ３ ～ ５ 名程度です。
なお，募集人員は最大の派遣可能数を示し，毎年変更する大学もあります。
（詳細は東北大学 HP（http://ie.bureau.tohoku.ac.jp/partners）を参照のこと。
）⑶応募資格
応募資格は，次の全てを満たす者とします。
①本学の正規学部学生又は大学院学生で，学業，人物ともに優秀な者。
②派遣期間中に本学における在籍身分が「休学」とならない者。
③留学希望大学等において，専門分野に関する教育を受け，また，その他の活動を行うために十分な語学能力がある者。英語が指導言語である大学に留学希望の者
は，TOEFL iBT Ⓡテスト61（ITP Ⓡテスト500）又は IELTS5.5以上を満たすスコ
アを過去 1 年以内に取得していること。
④留学期間終了後，本学に戻り学業を継続する者。
⑷派遣期間
秋期（通常 8 月～10月）から1年以内
春期（通常 1 月～ 4 月）から1年以内⑸募集時期
秋期は，派遣予定年の前年度の10月頃，春季は，同年度の 5 月頃に募集します。
（掲
示に注意してください。）⑹留学経費・奨学金①経費負担について
留学に要する経費は，自己負担とします。
大学間学術交流協定の授業料不徴収条項に基づき，留学先大学からは授業料は徴収されません。
（ただし，大学によっては授業料又は参加費が徴収される場合が045

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

6あります。）②奨学金等について
ア東北大学基金グローバル萩海外留学奨励賞
東北大学基金による，海外留学奨学金です。申請方法については，教務係から留学予定者にお知らせします。
・奨 学 金：一時金15～30万円（留学先地域により異なる）
月額 6 ～10万円（留学先地域により異なる）
・支給期間： 3 か月以上 1 年以内（原則）・対 象 者：学業成績が優秀な方で，帰国後本学の留学関連事業に協力する意
思を有する者。
イ独立行政法人日本学生支援機構留学生交流支援制度（短期派遣）による奨学金
・奨 学 金：月額 6 ～10万円（留学先地域により異なる）
・支給期間：12か月以内
・対 象 者：日本国籍を有する者（日本への永住が許可されている者を含む）
で，JASSO が指定する計算式で算出する学業成績係数が3.0満点中2.3以上の者。
ウその他の奨学金
各種奨学団体等による奨学金制度を利用することもできます。（募集情報は随時掲示等でお知らせします）。また，協定校の一部では奨学金を支給していますので，応募者において確認してください。
⑺派遣先大学における在籍身分
派遣先大学での在籍身分は，交換留学生として派遣先大学において決定されます。
⑻留学中の本学における学籍上の身分
大学間協定校への留学は派遣留学生の所属学部（研究科）の認定により，学籍上「留学」の身分によるものとします。
⑼その他①グローバルラーニングセンターでは、「留学アドバイジング」を行っております
ので、応募に際しては活用してください。
< グローバルラーニングセンター

留学アドバイジング >http://www.insc.tohoku.ac.jp/japanese/global/advising/advising-sa/②本学の最終候補者に選定されても，次の場合は派遣できません。
ア派遣先大学の入学許可が得られなかったとき。
イ留学開始時期（派遣先大学により異なる）の段階で応募資格を満たしていない
とき。
046

6

大学院教育学研究科学生便覧

ウ健康を害したとき。
エ派遣先大学の募集人員が減ったとき。
オ大学間学術交流協定校との学生交流協定に基づく派遣交換留学誓約書に記載された事項を守れないとき。
カその他，留学が適当でないと認めるとき。
③派遣先大学における専攻等は，原則として本学の指導及び本人の希望によりますが，派遣先大学の事情によって，必ずしも希望どおりに実現するとは限りません。
なお，派遣先大学への応募については第五希望まで認めますが，申請は一つの大学とします。
④入学手続き及び渡航手続き等は，本人の責任により行い，これらに要する費用は，本人の負担となります。

047

9 教育職員免許状
大学院教育学研究科学生便覧

専修免許状の取得について
学校教育法第一条に定める中学校，高等学校などの各学校の教員となるためには，
教育職員免許法に定める所定の単位を修得し，各都道府県の教育委員会から授与される教育職員免許状を取得する必要があります。
ここでは，取得しようとする専修免許状と同教科の一種免許状を有する者及び授与を受けることができる者が，専修免許状を取得する場合の所要資格などについて説明します。
なお，一種免許状を取得していない者で，新たに専修免許状を取得しようとする
者は，教育職員免許法に定める科目を修得しなければなりません。その所要資格などについては，出身大学（学部）での既修得単位及び教育職員免許法の改正等に伴い個々に修得科目（単位）が異なると思われますので教務係に相談してください。
1 ．取得できる免許状の種類及び教科
本研究科で取得できる免許状は次のとおりです。
専攻名
総合教育科学専攻

免許状の種類教科 （領中学校教諭専修免許状

社

会

高等学校教諭専修免許状

公

民

域）

（備考）
所属専攻以外の専修免許状を取得しようとする学生は，履修科目等について教務係に照会すること。
2 ．基礎資格及び最低修得単位数
本研究科で免許状を取得するための基礎資格及び最低修得単位数は次のとおりです。
所要資格
免許状の種類053

基礎資格

大学院において修得することを必要とする科目の最低単位数（大学院の授業科目のうち「大学が独自に設定する科目」）

中学校教諭専修免許状

修士の学位を有すること

24

高等学校教諭専修免許状

修士の学位を有すること24

充実した学生生活を送るために
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93 ．大学が独自に設定する科目
本研究科で免許状を取得するための大学が独自に設定する科目の単位及び履修方法は次のとおりです。
⑴総合教育科学専攻の授業科目（大学が独自に設定する科目）免許状の 免許法施行規則に種類定める科目区分

授業科目

単位数

ス ポ ー ツ 文 化 論 概 論2

スポーツ文化論特論Ⅰ

2

成

人

教

育

概

論

2

成

人

教

育

特

論

2

成 人 教 育 研 究 演 習 Ⅰ

2

教大学が独自に設定する科目

中学校教諭専修免許状（社会）・高等学校教諭専修免許状（公民）

教科及び
教科の
指導法に
関する科目

育

論

2

人 間 形 成 論 特 論 Ⅰ

2

人 間 形 成 論 特 論 Ⅱ

2

人間形成論研究演習Ⅰ

2

社会教育学研究演習Ⅰ

2

社会教育学研究演習Ⅱ

2

教 育 心 理 学 特 論 Ⅰ

2

公民のみ

教 育 心 理 学 特 論 Ⅱ

2

公民のみ

学 習 心 理 学 特 論 Ⅰ

2

公民のみ

学 習 心 理 学 特 論 Ⅱ

2

公民のみ

発

論

2

公民のみ

人 間 形 成 学 概 論 Ⅰ

2

人 間 形 成 学 概 論 Ⅱ

2

社

論

2

教 育 政 策 科 学 概 論

2

学

論

2

教育アセスメント概論

2

教

論

2

教育情報学基礎論概論

2

教育情報学実践論概論

2

教育情報学応用論概論

2

発

論

2

人 間 形 成 史 特 論 Ⅰ

2

人 間 形 成 史 特 論 Ⅱ

2

人間形成史研究演習Ⅰ

2

人間形成史研究演習Ⅱ

2

達

会
校
育

達

心

心

教
教
測

心

理

理

育
育
定

理

学

学

学
論
学

学

概

備考

特

概
概
概

概

公民のみ

これらの科目から12
科目24単位選択必修

054

9

大学院教育学研究科学生便覧

免許状の 免許法施行規則に種類定める科目区分

大学が独自に設定する科目

中学校教諭専修免許状（社会）・高等学校教諭専修免許状（公民）

055

教科及び
教科の
指導法に
関する科目

授業科目

単位数

教 育 社 会 学 特 論 Ⅰ

2

教 育 社 会 学 特 論 Ⅱ

2

教育社会学研究演習Ⅰ

2

教育社会学研究演習Ⅱ2

教 育 行 政 学 特 論 Ⅰ

2

教 育 行 政 学 特 論 Ⅱ

2

教育行政学研究演習Ⅰ

2

教育行政学研究演習Ⅱ

2

比

論

2

比 較 教 育 学 研 究 演 習

2

学

較
校

教

2
2

学校教育論研究演習Ⅱ

2

教育アセスメント特論Ⅰ

2

教育アセスメント研究演習Ⅰ

2

教育情報学基礎論特論Ⅰ

2

教育情報学基礎論特論Ⅱ

2

教育情報学基礎論特論Ⅲ

2

教育情報学基礎論研究演習Ⅰ

2

教育情報学基礎論研究演習Ⅱ

2

教育情報学基礎論研究演習Ⅲ

2

教育情報学応用論特論Ⅰ

2

教育情報学応用論特論Ⅱ

2

教育情報学応用論研究演習Ⅰ

2

教育情報学応用論研究演習Ⅱ

2

教育情報学実践論特論Ⅰ

2

教育情報学実践論特論Ⅱ

2

教育情報学実践論研究演習Ⅰ

2

教育情報学実践論研究演習Ⅱ

2

発

論

2

発達臨床論研究演習Ⅰ

2

発達臨床論研究演習Ⅱ2

臨 床 心 理 学 特 論 Ⅰ

2

臨 床 心 理 学 特 論 Ⅱ

2

床

論

特

論

臨

育

学

学校教育論研究演習Ⅰ

達

教

育

論

特

特

備考

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

9４ ．教育職員免許状の申請について
教育職員免許状は，大学が発行するものではなく，都道府県の教育委員会への申請に基づき授与されるものです。ただし，在学中の者の免許状については，本学で宮城県教育委員会に一括して申請を行っており，申請手続きを行った者は，学位記授与式の日に免許状を受け取ることができます。なお，この申請手続きについては，
11月頃に掲示等でお知らせします。

056

10 公認心理師試験
大学院教育学研究科学生便覧

公認心理師試験の受験資格
前期課程の臨床心理学コースの学生は，下記の必修科目を習得すると，公認心理師法（平成27年法律第68号）に定められた公認心理師試験受験のための資格が得られます。
ただし，入学以前に，大学において心理学その他の公認心理師となるために必要な科目として施行規則で定められたものを修めて卒業していることが必要です。大学において修得した単位が，上記要件を満たしているかどうかについては，各自卒業した大学に問い合わせ確認してください。
文部科学省・厚生労働省が定める授業科目

教育学研究科が定める授業科目

保健医療分野に関する理論と支援の展開

精神医学特論（保健医療分野に関する理論と支援の展開）

福祉分野に関する理論と支援の展開

発達障害学特論Ⅰ（福祉分野に関する理論と支援の展開）

教育分野に関する理論と支援の展開

学校臨床心理学特論（教育分野に関する理論と支援の展開）

司法・犯罪分野に関する理論と支援の展開

犯罪心理学特論（司法・犯罪分野に関する理論と支援の展開）

産業・労働分野に関する理論と支援の展開

産業心理学特論（産業・労働分野に関する理論と支援の展開）

心理的アセスメントに関する理論と実践

臨床心理査定演習Ⅰ（心理的アセスメントに関する理論と実践）

心理支援に関する理論と実践

臨床心理面接特論Ⅰ（心理支援に関する理論と実践）

家族心理学特論
家族関係・集団・地域社会における心理支（家族関係・集団・地域社会における心理支援に
援に関する理論と実践関する理論と実践）
心の健康教育に関する理論と実践

心の健康教育に関する理論と実践

心理実践実習

臨床心理実習Ⅰ（心理実践実習Ⅰ）
臨床心理実習Ⅲ（心理実践実習Ⅱ）※公認心理師の受験資格取得のためには前期 ２ 年の課程の修了が必要です。
修了に要する単位については p.16～21を参照してください。

057

11 臨床心理士試験
大学院教育学研究科学生便覧

臨床心理士試験の受験資格
前期課程の臨床心理学コースの学生は，下記の必修科目及びＡ群～Ｅ群の科目から各群 ２ 単位以上，計10単位以上を修得すると，財団法人日本臨床心理士資格認定
協会が定める臨床心理士試験受験のための資格が得られます。
財団法人日本臨床心理士資格認定協会が定める授業科目

科目
単位）

16

臨床心理実習2 単位

心理学研究法特論
臨床心理学研究法特論

2 単位
2 単位

発達心理学特論

2 単位

学習心理学特論

2 単位

教育心理学特論2 単位

家族心理学特論

2 単位

精神医学特論2 単位

障害者（児）心理学
特論

2 単位

投影法特論

2 単位

心理療法特論2 単位

学校臨床心理学特論

2 単位

臨床心理地域援助特論

2 単位

Ａ群
Ｃ群

選択必修（各群から

Ｂ群
Ｄ群

単位以上計

2

単位以上）

10

Ｅ群

Ｅ群

2 単位

Ｄ群

臨床心理基礎実習

公認心理師科目として使用する者は，Ｅ群科目としての認定不可※臨床心理士の受験資格取得のためには前期 ２ 年の課程の修了が必要です。
修了に要する単位については p.16～21を参照してください。

＊

059

前期課程
の臨床心
理 研 究
コースの
ための授
業科目

Ｃ群

4 単位

考

Ｂ群

臨床心理査定演習

5

備

Ａ群

4 単位

単位）

臨床心理面接特論

科目

4 単位

必修（

必修（

臨床心理学特論

教育学研究科が定める授業科目
臨床心理学特論Ⅰ
2 単位
臨床心理学特論Ⅱ
2 単位
臨床心理面接特論Ⅰ
2 単位（心理支援に関する理論と実践）
臨床心理面接特論Ⅱ 2 単位
9
臨床心理査定演習Ⅰ
2 単位（心理的アセスメントに関する理論と実践）
18
臨床心理査定演習Ⅱ 2 単位
臨床心理基礎実習（通年） 2 単位
臨床心理実習Ⅰ
2 単位（心理実践実習Ⅰ）
臨床心理実習Ⅱ
2 単位
臨床心理研究法特論Ⅰ 2 単位
臨床心理研究法特論Ⅱ 2 単位
発達心理学特論
2 単位
発達臨床論特論
2 単位
学習心理学特論Ⅰ
2 単位
教育心理学特論Ⅰ
2 単位
教育心理学特論Ⅱ
2 単位
家族心理学特論（家族関係・集団・地域社会におけ 2 単位る心理支援に関する理論と実践）
犯罪心理学特論（司法・犯罪分野に関する理論と支援の展開）
精神医学特論（保健医療分野に関する 2 単位理論と支援の展開）
発達障害学特論Ⅰ（福祉分野に関する理論 2 単位と支援の展開）
発達障害学特論Ⅱ
2 単位
投影法特論Ⅰ
2 単位
投影法特論Ⅱ
2 単位
心理療法特論2 単位
学校臨床心理学特論＊（教育分野に関する理論 2 単位と支援の展開）
コミュニティ心理学特論 2 単位

前期課程
の臨床心
理 研 究
コースの
ための授
業科目

12 臨床発達心理士
大学院教育学研究科学生便覧

臨床発達心理士の資格取得
教育心理学講座では臨床発達心理士の資格取得申請のために必要な授業の一部が開設されています。資格申請に際しては幾つかルートが存在します。大学院において発達心理学またはその隣接諸科学を専攻し，所定の単位を履修することが求められます。単位認定に際しては臨床発達心理士資格認定運営機構による審査があります。詳細は臨床発達心理士資格認定運営機構ホームページでご確認ください。
臨床発達心理士資格認定運営機構ホームページ
https://www.jocdp.jp/

061

認定番号

科目

分野

年度

科目名

担当者名

単位
数

18-154

専門性

―

2018

発達障害学特論Ⅰ

野口和人
砂川芽吹

2

18-156

専門性

―

2018

発達心理学特論神谷哲司

219-139専門性―

発達障害学特論Ⅰ2019 （福祉分野に関する理論と支援の展開）

野口和人

219-140

専門性

―

2019

発達心理学特論

神谷哲司

2

―

発達障害学特論Ⅰ
2020 （福祉分野に関する理論と支援の展開）

野口和人
砂川芽吹

2

20-105

専門性20-106

専門性

―

2020

発達心理学特論神谷哲司

218-157

認知

基礎

2018

発達心理学概論

本郷一夫

219-138

社会・情動

支援

2019

発達臨床論特論本郷一夫

218-155

言語

基礎

2018

発達障害学特論Ⅱ川﨑聡大219-141

言語

基礎

2019

発達障害学特論Ⅱ川﨑聡大

220-107

言語

基礎

2020

発達障害学特論Ⅱ

川﨑聡大2

13 学際高等研究教育院
大学院教育学研究科学生便覧

学際高等研究教育院について
学際高等研究教育院（以下「研究教育院」という。）とは，既存の研究科・教育部や学術領域にとらわれず，新しいタイプの異分野融合による新領域の学際的研究を創造して，将来のアカデミアを担う世界的な研究者を目指そうとする若手研究者を養成するための支援組織です。
修士研究教育院生になるには，研究教育院指定授業科目（以下「指定授業科目」という。）を修士課程 1 年次までに 6 単位以上（ただし，他専攻又は他研究科等の指定授業科目を 4 単位以上）修得した上で，教育学研究科に申請し，その推薦に基づき研究教育院の審査を受け，合格しなければなりません。
具体的には，修士課程 1 年次の 3 月までに指定授業科目を 6 単位以上修得し，指導教員の意見書を添え教育学研究科の教務係に申請します。教育学研究科で審査のうえで研究科の推薦書や成績表を添えて研究教育院へ推薦します。研究教育院では申請書を基に審査をして合格すれば修士課程 2 年次に修士研究教育院生として，奨学金，論文投稿費用や学会参加費用等の経済的支援や研究環境支援を受けるとともに，学際科学フロンティア研究所等の若手研究者などとの研究会やセミナーを通して，融合研究の視点の醸成や他分野研究者とのネットワーク形成などが可能となります。
また，修士研究教育院生であったものや修士研究教育院生以外で特に成績優秀な
博士後期課程 1 年次生（医学，歯学，薬学履修課程は 2 年次生）から選抜される「博士研究教育院生」は， 3 年間にわたり上記の支援のほか，その研究に見合った研究費の支援を受け，国際学会や海外での研究費用の助成なども受けることができます。
学際高等研究教育院の詳しい内容や指定授業科目については，ホームページやパンフレットをご覧願います。
学際高等研究教育院ホームページ

063

http://www.iiare.tohoku.ac.jp/

14 日本学国際共同大学院プログラム
大学院教育学研究科学生便覧

日本学国際共同大学院プログラム
2017年，東北大学は，東京大学，京都大学とともに指定国立大学に指定されました。指定国立大学として東北大学では，人材育成・学生の獲得強化を重点目標に掲
げ，国際共同大学院をはじめとした特色ある学位プログラムを拡充することとしております。その中心となるのが，「世界十指に入る学問領域」や「新学問領域」としての国際共同大学院プログラムです。そのプログラムのうち，文科系で唯一開設されるのが，「日本学国際共同大学院プログラム」です。
本大学院プログラムに採用された大学院生は，文学研究科，教育学研究科，法学研究科，経済学研究科，国際文化研究科，環境科学研究科（ただし，前述の研究科
もしくは東北アジア研究センターと連携し日本学に関連する博士論文研究を行う見通しがある者に限る）の各専攻に所属しながら，同時に本プログラムにも参加し，大学院前・後期課程を通して学びます。
これまでの日本学は，日本では国内での問題関心から日本学が研究され，他方，
海外ではそれぞれの国の視点から日本の歴史・思想・芸術・社会・言語，サブカル
チャーなどの研究が盛んに行われてきました。その結果として，相互のベクトルに大きなズレが生じてきたのも事実です。それは多様性として歓迎できるものというよりもむしろ，相互理解を阻む障壁となってきました。本学においてこれから始まる「日本学」は，日本で培われた日本学を世界に発信するとともに，世界から見た日本学を吸収することによって，このような状況を乗り越え，
新たな日本学のプラッ
トフォームを構築するものです。
そこで，新たな日本学に対するこのような理念の下，本大学院プログラムでは，①地域研究としての日本学と②新たな方法・視点を定めることに軸足を置く，日本の学問論としての日本学からなる新しい教育を行います。また，現代社会の課題に取り組むという視点を積極的に導入することで，①能動的に課題を発見し根気強く解決する知性と探求心，②研ぎ澄まされた現実感覚に裏打ちされた深い教養と専門性，③人を牽引する説得力のある主導性と求心力を持つ人材を育成します。
本プログラム生は，自らの専門分野を「表象」「共感」「資本」の三つの学域の中に位置づけ，専門分野における研究を深めると同時に，それと他の二つの学域を有機的，融合的に結びつけながら積極的に学ぶことによって，新たな「日本学」領域を創造し，現代の課題を視野に入れた独創的な研究を行います。そしてそうした教育・研究活動を通じて，価値観の衝突や，環境破壊などの現代の社会問題に対し，さまざまな場で果敢に挑戦する志を養います。具体的には，国際交流を通して培っ065

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

14

た視野を生かし，大学などの研究者，民間の研究員，国際機関等の職員及び公務員などとして活躍できる実力を磨きます。それはとりもなおさず，人類の幸福追求のための新しいルール作りに参画し，その基盤を支えることのできる見識をそなえた
リーダーを志向することであり，日本学国際共同大学院プログラムが目指すのは，
このような人材の育成です。
本プログラムの選抜は，博士前期課程 １ 年次後期に行われますが，これに応募するためには博士前期課程 １ 年次後期に日本学メソドロジー基盤 A を履修し，且つ日本学ワークショップに参加することが必須の条件となります。採用された学生は，前期課程 ２ 年次からリサーチアシスタント（RA）として給与が毎月支給されます。
これによって，自身の研究遂行に対して経済的な支援が得られ，若手研究者としての研究遂行能力を身につけることに邁進できます。
また，本プログラムのカリキュラムの際立った特徴は，国際共同大学院という名前の通り，海外の大学の教員と共同での研究指導です。従って，修士論文や博士論文の指導には，本学の教員だけではなく，海外（ヨーロッパの連携大学）の教員も研究指導に積極的に関わります。そのため，本プログラムでは，博士課程後期において ６ ヶ月以上の海外研修が義務づけられます。そしてこの海外研修にかかる費用についても大学から支援が受けられます。
日本学国際共同大学院の詳しい内容は，ホームページもご覧ください。
日本学国際共同大学院ホームページ

https://gpjs.tohoku.ac.jp/

066

14

大学院教育学研究科学生便覧

日本学国際共同大学院プログラムの授業科目（博士前期 ２ 年の課程）
科目群

授業科目

必修

日本学メソドロジー基盤Ａ

2

日本学メソドロジー基盤Ｂ

2

選択
必修

Ａは前期 2 年の課
程 1 年 次， Ｂ は 同
課程 2 年次に履修
すること

基盤科目

日本学学域
基盤科目

表象基盤科目＊2

共感基盤科目＊2

資本基盤科目＊2

コミュニケーション科目

日本学研究のための英語・
日本語演習

2

海外連携教育科目

日本学特別講義

2

備考

プログラムにおいて指定される自分の学域の外から，
4 単位を選択して履修すること※授業科目欄の“＊”について，具体的な授業科目名は別に定めます。
※そのほか，以下の 2 点を満たさなければなりません。
1 ．本プログラムが実施する博士資格第一次審査（Qualifying Examination１：QE１）に合格すること。
2 ．前期 2 年の課程 1 年次から，日本学ワークショップに毎年参加すること。

日本学国際共同大学院プログラムの授業科目（博士後期 3 年の課程）
科目群
実践科目
日本学学域
実践科目

授業科目

必修

日本学メソドロジー実践

2

選択
必修

表象実践科目＊2

共感実践科目＊2

資本実践科目＊2

コミュニケーション科目

日本学研究のための英語・
日本語演習

2

海外研修科目日本学国際研修4

海外連携教育科目

日本学特別講義

2

備考

プログラムにおいて指定される自分の学域の外から，
4 単位を選択して履修すること海外提携大学への半年以上の研修※授業科目欄の“＊”について，具体的な授業科目名は別に定めます。
※そのほか，以下の 2 点を満たさなければなりません。
1 ．本プログラムが実施する博士資格第二次審査（Qualifying Examination２：QE２）に合格すること。
2 ．日本学ワークショップ及び日本学公募型カンファレンスに毎年参加すること。

067

15 未来型医療創造卓越大学院プログラム
大学院教育学研究科学生便覧

1 プログラム概要
未来型医療創造卓越大学院プログラムは，データ（Data）と技術（Technology）
を駆使して未来の社会（Society）の課題解決に寄与する人材を育成します。文理
共学，産官学連携，国際展開の環境で，世界に先んじて超高齢社会となりつつある
東北地方から次世代の技術や医療を開発し，未来型医療を創造・実践するリーダーの輩出を目標とします。
宮城県地域の現在の人口構成は，15年後の日本，さらに30年後の中国と一致すると予想されています。すなわち，東北の今は世界の未来です。この未来のモデルとなる超高齢地域におけるリアルなデータを活用し，技術の実践，未来社会の創造に挑戦します。
東北大学の総力，宮城県・仙台市など連携自治体，連携医療機関，連携企業，国際連携機関の協力，そして多様な学生と世界の超一流講師陣の融合によりこのプロ
グラムは実施されます。
未来型医療創造卓越大学院プログラムには，以下の 3 つのコースを設置します。
1  Data Science コース：データに基づいた未来社会の福祉・医療の高度化。
高齢者の慢性疾患に対する先鋭的な予防・診断・治療法の開発など
2 Technology コース：医療と福祉のイノベーションをめざした，新しい技術の開発と実用化。全人的に日常の生活から介護までをサポートするツールの開発など
3  Society コース：実践に根ざした，医療・保健・介護の政策の立案および実施。

高齢者の医療・福祉の充実を社会の成長と調和させる社会システムの構築など
それぞれのコースは独立したものではなく，選抜された各コースの学生と優れた講師が融合して実践的な教育を行います。QE 0 で選抜されたプログラム候補生は，
バックキャスト研修を含めた半年間のプログラム履修後，QE 1 での選抜を経てプ
ログラム正規生となり、各コースに所属します。定員は各年度15名程度で，各研究科の博士課程教育に加えてこのプログラムを修了すると、学位記にこの卓越大学院プログラムを修了したことが明記されます。

069

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

152	 育成する人材像
１ ．領域にとらわれず，医学・医療の知識と技術を社会のニーズを結びつける能力をもつ。
２ ．集学的・多角的な視点で研究を行い，未来のライフサイエンスを開拓する行動力がある。
３ ．他者への興味と理解がある豊かな人間性と国際的リーダーシップを実践できる。

3 出願資格（2023年 4 月期）
本プログラムに出願できる者は，このプログラムの趣旨を十分に理解し，博士課
程の学位取得への意欲があり，下記の研究科・専攻の修士課程の 1 年次，博士課程
前期 ２ 年の課程の 1 年次，博士後期課程 3 年の課程 1 年次（社会人経験者）または
医・歯・薬学の履修課程の １ 年次に入学する者とします。2022年10月入学者も若干名募集します。
詳しい資格は，「プログラム候補生選抜試験（Qualifying Exam 0 : QE 0 ）学
生募集要項」で確認してください。
【未来型医療創造卓越大学院プログラムに参画する研究科（専攻）】
文 学 研 究 科（日本学専攻，広域文化学専攻，総合人間学専攻）
教育学研究科（総合教育科学専攻）
経済学研究科（経済経営学専攻）
医学系研究科（医科学専攻，障害科学専攻，保健学専攻，公衆衛生学専攻）
歯 学 研 究 科（歯科学専攻）
薬 学 研 究 科（医療薬学専攻，分子薬科学専攻，生命薬科学専攻）
情報科学研究科（応用情報科学専攻，情報基礎科学専攻，人間社会情報科学専攻）
生命科学研究科（脳生命統御科学専攻，生態発生適応科学専攻，分子化学生物学専攻）
医工学研究科（医工学専攻）【本プログラムに参画する本学の研究所等】
東北大学病院，東北メディカル・メガバンク機構，加齢医学研究所

など

070

15

大学院教育学研究科学生便覧

4 未来型医療創造卓越大学院プログラム指定授業科目一覧
1 ．授業科目，単位数及び履修方法
表1

修士課程および博士前期課程
授業科目

必修
（単位）

FM DTS 融合セミナー

1

プログラムが指定するセミナーを受講

FM リーダーシップ A

1プログラムが指定するセミナーを受講

FM アントレプレナー A

1プログラムが指定するセミナーを受講

FM 医療概論

2

FM English basic

1

科目群
共通科目

DTS 共通基礎科目

FM 文理融合科目 A

2

FM バックキャスト研修

―

表2

授業科目
共通科目

DTS 共通基礎科目

別に定める科目一覧から自コース 1 科目のほか，他の2 コースの科目からいずれか 1 科目を選択履修

必修
（単位）

備

考

FM DTS融合セミナー advance1

FM リーダーシップ B

1プログラムが指定するセミナーを受講

FM アントレプレナー B

2プログラムが指定するセミナーを受講

FM English advance2

FM 文理融合科目 B

2

FM ビルドアップ研修―

プログラムが指定するセミナーを受講別に定める科目一覧から自コース 1 科目のほか，他の2 コースの科目からいずれか 1 科目を選択履修

博士後期課程（社会人経験者）
医学・歯学・薬学履修課程（修士課程または博士前期課程を経ない者）

科目群

授業科目

DTS 共通 FM 医療概論
基礎科目 FM English basic
共通科目

DTS 共通
専門科目

071

考

博士後期課程および医学・歯学・薬学履修課程（進学者）

科目群

表3

備

必修
（単位）

備

考

2
1

FM DTS融合セミナー advance1

FM リーダーシップ B

1プログラムが指定するセミナーを受講

FM アントレプレナー B

2プログラムが指定するセミナーを受講

FM English advance2

FM 文理融合科目 B

2FM バックキャスト研修―

FM ビルドアップ研修―

プログラムが指定するセミナーを受講別に定める科目一覧から自コース 1 科目のほか，他の2 コースの科目からいずれか 1 科目を選択履修充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

15

2 ．進級及び修了要件⑴修士課程または博士前期課程から，博士後期課程または医・歯・薬学履修課程への進級要件は，下記①から⑤を全て満たすものとする。
①

本プログラムが実施する資格審査試験（Qualifying Exam1：QE 1 ）に合格
していること。

②

在籍する研究科専攻の修了要件を満たしていること。

③

DTS 共通基礎科目の必修科目 6 単位を修得していること。

④ 「FM 文理融合科目 A」について，別に定める科目一覧から自コース 1 科目のほか，他の 2 コースの科目からいずれか 1 科目を選択履修し， 2 単位以上を修得していること。
⑤ 「FM バックキャスト研修」に参加し，所定の研修プログラムを終了していること。
⑵本プログラムの修了要件は，下記①から⑥を全て満たすものとする。
①

在籍する研究科専攻の修了要件を満たしていること。

②

DTS 共通専門科目の必修科目である 6 単位を修得していること。なお，医 ･歯・薬学履修課程からプログラム科目の履修を開始した者は，合わせて DTS 共通基礎科目から「FM 医療概論」及び「FM English basic」の単位を修得していること。

③ 「FM 文理融合科目 B」について，別に定める科目一覧から自コース 1 科目のほか，他の 2 コースの科目からいずれか 1 科目を選択履修し， 2 単位以上を修得していること。
④ 「FM ビルドアップ研修」に参加し，所定の研修プログラムを終了していること。なお，医 ･ 歯・薬学履修課程からプログラム科目の履修を開始した者は，合わせて「FM バックキャスト研修」に参加し，所定の研修プログラムを終了していること。
⑤ 本プログラムが実施する最終試験（Qualifying Exam ２：QE ２ ）に合格すること。
⑥

高等大学院機構産学共創大学院プログラム部門が実施する産学共創大学院プログラム学位審査に合格すること。

◎東北大学未来型医療創造卓越大学院プログラムホームページ
http://www.fmhc.tohoku.ac.jp/
プログラムの詳細及び最新の情報は，随時ホームページに掲載します。

072

16 その他

大学院教育学研究科学生便覧

1 諸連絡⑴本研究科が学生に連絡すべき事項は，すべて総合研究棟 3 階の教育学部掲示板にて行います。また，教育学部・教育学研究科ウェブサイトにも掲載しますので，こまめに確認し，見落とし，誤読などのないようにしてください。
⑵重要なお知らせは，学務情報システムを利用して配信しますので，DC メールにも注意してください。
⑶呼び出しの掲示に接した学生は，直ちに掲示された係などに連絡してください。

2	 学生証⑴学生証は，東北大学の学生であることを証明する大切な身分証明書です。常に学生証を携帯し，各窓口などで本学教職員及びその他の者からの要求があるときは，提示しなければなりません。また，証明書自動発行機，図書館などの利用にも必要となりますので，学生証を常に携帯する習慣をつけてください。
⑵学生証を落としたり他人に貸したりした学生証が悪用されると，あなたになりすま
して学生ローンなどで借金をしたり，各種の学生割引を利用されたりなど，知らな
いうちに学生証が悪用され，損害を受けることにもなりかねません。本学及びあな
たが迷惑をこうむることになりますので，特に注意してください。また，紛失した
場合は，すみやかに教務係の指示に従って，再交付の手続きを行ってください。
⑶再交付を受けてから，前の学生証が見つかった場合，修了時，退学・除籍などにより学籍を失った（学生の身分がなくなった）場合には，すみやかに学生証を返却してください。

3 学校学生生徒旅客運賃割引証（学割証）⑴ JR が，学生の勉強を容易にするために与える特典ですので，規則を遵守して使用してください。不正行為があった場合は，大学が指定取り消し等の処分を受ける場
合があります。
⑵学割証は，「証明書自動発行機」により自動発行しますので，発行機の手順に従って操作を行ってください（学生証を持参すること）。
発行機が故障した場合は，教育学部教務係で発行します。交付まで 2 日が必要で，受領の際は印鑑を必ず持参してください。
⑶学割証の発行枚数は，年間20枚までです。
073

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

16⑷学割証の有効期限は，発行日から 3 か月間です。

4 証明書自動発行機の利用
証明書自動発行機は，コンピューターのオンラインにより，即時に証明書の発行を行うシステムです。次の事項に留意の上，利用してください。
⑴発行する証明書①在学証明書（和文・英文）②卒業・修了見込証明書（和文・英文）③成績証明書（和文・英文）④学割証⑤健康診断証明書⑥授業料領収書（口座振替による納付につき 1 枚まで）⑵発行機の設置場所及び稼働時間
川内北教育・学生総合支援センター 1 階（ 2 台併設）
（月～日： 8 時30分～21時）

川内南

文系総合講義棟コモンスペース（月～金： 8 時30分～19時）

青葉山北

理学部・理学研究科教務課窓口前（月～金： 8 時30分～21時）

青葉山東

工学部・工学研究科中央棟 1 階（月～金： 8 時30分～20時，土・日：10時～14時）

青葉山新

農学系総合研究棟本館 1 階エントランスホール（月～金： 8 時30分～18時）

星陵

星陵会館 1 階エントランスホール（月～金： 8 時30分～21時，土： 8 時30分～16時）

片平

エクステンション教育研究棟 1 階エントランスホール（月～金： 8 時30分～17時）（所属研究科の所在地区にかかわらず，どの発行機でも利用が可能です。
）⑶障害発生時の連絡先発行機に障害が発生した場合は，発行機上部に記載されている「障害発生時の連絡先」に連絡してください。ただし，夜間および休日において障害が発生した場合は，担当者が不在のため復旧されないので，以後の利用はできません。
⑷発行機の操作方法①証明書発行機の利用には，ID カード（学生証）が必要です。
②発行機の前に立つとセンサーが動き，自動的に ID カード操作指示の画面が表示
074

16

大学院教育学研究科学生便覧

され，音声で操作がガイドされます。
⑸パスワード（暗証番号）について①証明書自動発行機を利用する際には，東北大 ID のパスワードが必要です。
②東北大 ID ならびに東北大 ID のパスワードを忘れた場合は教育学部教務係へ問い合わせてください。
⑹学生証を紛失または破損等した場合の取扱いについて① ID カードを紛失または破損した場合は，直ちに教育学部教務係の窓口に届け出て，再交付の申請を行ってください。
② ID カードは，変形したり強い磁気を受けたりすると，機能を失う恐れがあります。特にバッグ等の口金にはマグネットを使用しているものが多いので，注意してください。

5 諸証明書の請求⑴各種証明書を必要とするときは，教務係所定の用紙により願い出なければなりません。
⑵修了後に証明書を必要とするときは，その用途及び提出先を明示して願い出なければ交付できません。
⑶証明書の郵送を希望するときは，あて先を記入した封筒に返信料を添えて願い出てください。

6 健康診断⑴毎年 1 回定期健康診断を実施します。この健康診断に欠席する場合は，事前に届け出なければなりません。
⑵受診しない者には，就職等のための健康診断証明書は，発行されません。なお，健康診断証明書は，証明書自動発行機で発行できます。

7 電気錠の利用⑴カードの交付対象者
教育学研究科所属の大学院学生（大学院研究生を含む）とし，一人 1 枚とします。
⑵カード利用時間
平日の19時以降，土日・祝祭日の終日。
⑶カードを紛失した場合
075

充実した学生生活を送るために
大学院教育学研究科学生便覧

16

直ちに教務係へ届け出てください。（再交付の申請）⑷その他
使用にあたっては規定を厳守し，不正行為のないように注意してください。
なお，不正使用があった場合は，カードの交付を停止することがありますので，注意してください。
修了，退学及び除籍された場合は，必ず直ちに教務係へ返納してください。

8 教室の使用⑴教育学部・教育学研究科の教室は，本学部及び本研究科に在籍する学生の学習・研究を目的とする会合等に使用することができます。
⑵教室を使用しようとする学生は，所定の様式（教室使用願）を次の各項により教育
学部教務係に提出し，教育学研究科長の許可を得てから使用してください。
ア．教室使用願には，指導教員，教務委員またはクラスアドバイザーの承認を得ること。
イ．使用日の 2 日前までに教室使用願を教育学部教務係に提出すること。
⑶教室の使用時間は 9 時から20時までとし，休日は原則として使用できません。
⑷教室の使用許可を得た学生は，使用に際して許可書記載の遵守事項を守らなければなりません。

9 教育学部・教育学研究科自習室の使用⑴教育学部・教育学研究科自習室は，教育学部及び教育学研究科に在籍する学生が自習するために使用することができます。
⑵自習室の使用時間は 9 時から19時までとし，土曜日，日曜日，その他の休日には使用することができません。
⑶使用に際しては，自習室に掲示している遵守事項を守らなければなりません。

10 自家用車による通学の禁止
前期課程の学生は，自家用車による通学が禁止されています。なお，身体・健康上
その他，特別の事由がある場合は，自家用車での通学が認められることがありますので，詳しくは川内キャンパス事務センター施設管理係に問い合わせてください。

076

博士課程後期

東北大学大学院教育学研究科カリキュラムマップ
博士論文
特定研究論文Ⅰ・Ⅱ（各コース）特別研究Ⅰ・Ⅱ（PES-EDU 700・701J）（PES-EDU 800・801J）

博士課程前期

修士論文
課題研究（PES-EDU 600J）

発展的な内容の科目

国際教育開発論研究演習Ⅰ・Ⅱ（PES-EDU 658・659J）

スポーツ文化論研究演習Ⅰ・Ⅱ（PES-EDU 616・617J）

教育政策科学合同演習Ⅰ・Ⅱ

グローバル共生教育論合同演習Ⅰ・Ⅱ

オープンエデュケーション合同演習

発達臨床論研究演習Ⅰ・Ⅱ
発達心理学研究演習Ⅰ〜Ⅳ（PES-EDU 636・637J）（PES-EDU 656・657J）（PES-EIA 619J）（PES- PSY 618・619J）

社会教育学研究演習Ⅰ・Ⅱ

人間形成論実習

比較教育学研究演習

多文化教育論研究演習Ⅰ・Ⅱ

教育情報学実践論研究演習Ⅰ〜Ⅲ

人間形成史研究演習Ⅰ・Ⅱ

生涯学習論合同演習Ⅰ・Ⅱ

教育行政学研究演習Ⅰ・Ⅱ

学校教育論研究演習Ⅰ・Ⅱ

教育情報学応用論研究演習Ⅰ〜Ⅲ

教育測定学研究演習Ⅰ・Ⅱ

学習心理学研究演習Ⅰ・Ⅱ

人間形成論研究演習Ⅰ・Ⅱ

人間形成学合同演習Ⅰ・Ⅱ

教育社会学研究演習Ⅰ・Ⅱ

成人教育研究演習Ⅰ・Ⅱ

教育情報学基礎論研究演習Ⅰ〜Ⅲ

教育アセスメント研究演習Ⅰ〜Ⅲ

教育心理学研究演習Ⅰ・Ⅱ（PES-EDU 614・615J）（PES-EDU 612・613J）（PES-EDU 610・611J）（PES-EDU 622J）（PES-EDU 638J）（PES-EDU 620・621J）（PES-EDU 632・633J）（PES-EDU 618・619J）（PES-EDU 654・655J）（PES-EDU 652・653J）（PES-EDU 630・631J）（PES-EDU 650・651J）（PES-EIA 616-618J）（PES-EIA 613-615J）（PES-EIA 610-612J）（PES- PSY 614-617J）（PES-EIA 633・634J）(PES-EIA 630-632J)

臨床心理実習Ⅰ〜Ⅲ（PES- PSY 612・613J）（PES- PSY 610・611J）（PES- PSY 652-654J）

発達障害学研究演習Ⅰ〜Ⅳ

臨床心理査定演習Ⅰ・Ⅱ（PES- PSY 630-633J）（PES- PSY 650・651J）

臨床心理基礎実習（PES- PSY 567J）

教育政策科学特論

国際教育開発論特論

比較教育学特論

多文化教育論特論

教育情報学実践論特論Ⅰ〜Ⅲ

教育行政学特論Ⅰ・Ⅱ

学校教育論特論

教育情報学応用論特論Ⅰ〜Ⅲ

成人教育特論

教育情報学基礎論特論Ⅰ〜Ⅲ（PES-EDU 537J）

基礎的な内容の科目

スポーツ文化論特論Ⅰ・Ⅱ

人間形成論特論Ⅰ・Ⅱ

社会教育学特論（PES-EDU516・517J）（PES-EDU514・515J）（PES-EDU 555J）（PES-EDU 533・534J）（PES-EDU519・520J）（PES-EDU 554J）

教育社会学特論Ⅰ・Ⅱ（PES-EDU 531・532J）（PES-EDU518J）（PES-EDU 553J）（PES-EIA 513-515J）

発達心理学特論

臨床心理研究法特論Ⅰ・Ⅱ（PES- PSY 555・556J）（PES- PSY 561J）

教育測定学特論Ⅰ・Ⅱ

学習心理学特論Ⅰ・Ⅱ

教育アセスメント特論Ⅰ〜Ⅲ

教育心理学特論Ⅰ・Ⅱ（PES- PSY 516J）(PES-EIA 535・536J)(PES-EIA 532-534J)（PES- PSY 514・515J）（PES- PSY 512・513J）

グローバル教育論
教育政策科学概論

人間形成学概論Ⅰ・Ⅱ

スポーツ文化論概論（PES-EDU 512J）（PES-EDU 510・511J）（PES-EDU 530J）（PES-EDU 513J）

共通科目

エデュフェア・マインド（PES-EDU 500J）

生涯教育科学コース

学校教育論概論

成人教育概論

多文化教育論概論（PES-EDU 550J）

生涯学習科学基礎論（PES-EDU 501J）（PES-EDU 551J）（PES-EDU 552J）

教育政策科学基礎論

教育政策科学コース

精神医学特論

コミュニティ心理学特論

臨床心理面接特論Ⅰ・Ⅱ

犯罪心理学特論

心の健康教育に関する理論と実践（PES- PSY 531・532J）

臨床心理学特論Ⅰ・Ⅱ

家族心理学特論

産業心理学特論（PES- PSY 565J）（PES- PSY 560J）（PES- PSY 551・552J）（PES- PSY 564J）（PES- PSY 559J）（PES- PSY 563J）（PES- EIA 510J）

国際教育開発論概論（PES-EDU556J）（PES- PSY 566J）（PES- PSY 553・554J）

発達障害学特論Ⅰ・Ⅱ

心理療法特論（PES- PSY 562J）

教育情報基礎論概論（PES-EDU557J）

社会教育学概論

学校臨床心理学特論（PES- PSY 557・558J）（PES-EIA 519-521J）（PES-EIA 516-518J）

投影法特論Ⅰ・Ⅱ（PES- PSY 517J）（PES-EDU557J）（PES-EDU 538J）

人間形成史特論Ⅰ・Ⅱ

発達臨床論特論（PES-EDU 502J）

グローバル共生教育論コース

Practical English for Educational Sciences(PES-EDU 570E)

国際教育論Ⅰ・Ⅱ（PES- EDU 571・572J）

グローバル共生教育論基礎論（PES-EDU 503J）

国際インターンシップ

教育情報応用論概論

教育測定学概論

発達心理学概論

臨床心理学概論

国際実践研究Ⅰ・Ⅱ

教育情報実践論概論

教育アセスメント概論

教育心理学概論

発達障害学概論（PES- EDU 575E）（PES- EDU 573・574E）

情報リテラシー（PES- EIA 500J）

教育情報アセスメントコース（PES- EIA 512J）（PES- EIA 511J）

教育情報アセスメント基礎論（PES- EIA 501J）（PES- EIA 531J）（PES- EIA 530J）

教育心理学基礎論（PES- PSY 500J）

教育心理学コース（PES- PSY 511J）（PES- PSY 510J）

臨床心理学基礎論（PES- PSY 501J）（PES- PSY 550J）（PES- PSY 530J）

Academic Writing（PES- EDU 504E）

臨床心理学コース