かけはし ＮＯ．73（2012 年 8 月 30 日）

会報 73 号 発行：特定非営利活動法人全国ＬＤ親の会

発行人：内藤 孝子

事務局：〒 151-0053 東京都渋谷区代々木 2-26-5 バロール代々木 415
TEL/FAX:03-6276-8985 E-MAIL:jimukyoku@jpald.net URL：http://www.jpald.net/

24 年 6 月、障害者の法定雇用率を改正する政令が公布され、平成 25 年 4 月 1 日から民間企業の法定雇用率につ多様性が尊重される社会を目指して！

いては、現行 1.8％から 2.0％に引き上げになります。平成24 年 8 月、厚生労働省は、今後の障害者雇用の在り方を

ＮＰＯ法人全国ＬＤ親の会
理事長

内藤 孝子

検討するため、3 つの研究会の報告書を発表しました。雇用義務の対象を身体障害者、知的障害者だけでなく精神全国 LD 親の会は、現在、38 都道府県に、正会員団体
44 団体、準会員団体 1 団体、約 3,100 名（2012．6 現在）

障害者を加えること、職場での合理的配慮を企業に義務付けることなどが提案されています。今後、これらの報告の会員が加入しています。会員層は、幼児期、学童期から青年期・成人期まで幅広く、ライフステージに応じた支書の内容は、労働政策審議会（障害者雇用分科会）に報告され、議論されます。そして、平成 24 年 10 月からは、

援とともに、一人一人のニーズに応じた支援が求められています。

障害者虐待防止法が施行されます。
このような環境のもと、全国 LD 親の会は LD 等の発達

国は、現在、障害者権利条約の批准にむけて、国内法の改正作業を進めています。教育分野では、平成 24 年 7

障害のある人の人権が守られ、生き生きと暮らすことのできる社会の実現、人間の多様性が尊重される社会の実現

月に、中央教育審議会初等中等教育分科会「特別支援教育の在り方に関する特別委員会」の報告が公表されまを目指して活動していきます。全国LD 親の会の活動が各地域で一人一人のニーズに応じた支援の充実や各親のした。共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育シス
テムの構築、インクルーシブ教育システム構築のための会の活動の広がりに繋がっていくことを願っています。
本年度も役員一同、各会の皆さんとご一緒に切磋琢磨

特別支援教育の推進、障害のある子どもが十分に教育を受けるための合理的配慮及びそのための環境整備等がしながらがんばっていく所存です。どうぞよろしくお願いします。

示されています。福祉の分野では、平成 24 年 6 月に、「地域社会における共生の実現に向けて新たな障害保健福

特定非営利活動法人全国ＬＤ親の会役員

祉施策を講ずるための関係法律の整備に関する法律」が公布されました。平成 25 年 4 月 1 日から、「障害者自立支理事長 ：内藤孝子
副理事長 ：丹藤登紀子

援法」を「障害者総合支援法」とするとともに、障害者の定義に難病等が追加されました。障害支援区分の認定を含

理事
評議員：井上育世、多久島睦美、東條裕志：梅野真澄、奥野由美、木村仁美

監事

小林亜希子、茶木敬子、松井典彦：清水政子、吉田礼子

めた支給決定の在り方や障害者の意思決定の在り方、成年後見制度の利用促進の在り方などについては、法施行
後 3 年を目途として検討されます。労働の分野では、平成

特定非営利活動法人全国ＬＤ親の会 第 5 回 総会報告
日時：平成 24 年 6 月 16 日（土） 12:00-13:30
場所：国立オリンピック記念青少年総合センター センター棟 研修室 402
会員数46団体中、代表者出席24団体、委任状出席19団体の計43団体の参加の中、第1号議案～第4号議案のすべての議案が満場一致をもって異議なく承認されました。
【審議事項】
第1号議案 平成23年度事業報告
第2号議案 平成23年度決算報告および監査報告第3号議案 平成24年度役員選任（案） 第4号議案 定款の一部改訂（案）-1-かけはし ＮＯ．73（2012 年 8 月 30 日）

態調査報告書Ⅲ（全国 LD 親の会・会員調査）」の活用を含め、この研修が各会の今年度の活動にお役に立てればと願っています。
（丹藤）

研修会報告
日 時：2012 年 6 月 16 日 (土) 13：50～16：40
会 場：国立オリンピック記念青少年総合センター

青年の交流会報告

センター棟 研修室402
テーマ：LD 等の発達障害のある人の就労にむけて―会員調査報告と親の会の取組―
報告：内藤孝子
発表：NPO 法人北海道学習障害児・者親の会
クローバー 事務局長

日 時 : 2012 年 6 月 16 日（土） 12：45 集合
テーマ：東京スカイツリーを（外から）見よう
プログラム：13：00～17：00

長田じゅん子LD 等発達障害児・者親の会「けやき」
キャリア教育講座 Wing 代表 新堀和子
今年度の研修会は、LD 等の発達障害のある人の就労の実態を踏まえたうえで取り組みを実施している親の会から発表頂き、意見交換も交えながら、今後各会でどのような取り組みが必要であるかを考える機会としました。
まず、内藤理事長より 2011 年 3 月に発行しました「教育から就業への移行実態調査報告書Ⅲ（全国 LD 親の会・会員調査）」から概要報告をして頂きました。支援制度の利用状況、後期中等教育・高等教育の状況、移行の状況、
現在の状況について 2003 年、2006 年、2009 年の 3 時点での比較の報告がありました。
そこから教育期間の長期化、障害者手帳の取得者の増加、障害基礎年金受給者の増加、障害者雇用を選択する
人の増加等の実態がわかり、LD 等発達障害のある人が支援を受けやすくなってきている現状が分かったと同時に、まだまだ個別のニーズに対応した支援を受けられていないという課題が見えました。
また 9 地域の状況の比較の報告もあり、進学の状況や支援制度の利用状況、現在の状況に地域格差がみられました。地域（親の会）での取り組みが重要であるという内
藤理事長からの提言の後、2 つの会から発表がありました。
まず 2011 年 1 月に NPO 法人として出発した「クローバー」の長田さんから報告がありました。「2020 年を発達障害者の飛躍元年とするプロジェクト」（ハッピーステージ・
プロジェクトチーム）を設立し「家族支援」「自立支援」「就労支援」の具体的対策を実践しています。農業体験など
地域性を生かした事業の中で、継続的会議体として結成
した「これから会議」からは素晴らしい仲間と取り組んでいる様子が分かりました。2012 年の「若者に社会参加の勇気を与える事業」にも注目したいと思いました。
「けやき」の新堀さんからは、2003 年～2006 年にわたっての社会人講座を踏まえ「自分を知った上で自分を認め
自分の人生をよりよく選んでいってほしい」という願いから始めたキャリア教育講座 Wing の取り組みと効果の報告がありました。2008 年からのこの講座は本人だけでなく保護者支援の意味も大きく、ステージ毎の課題と対処方法が詳細にまとめられていました。先駆的であるこの講座は「親の企画運営するキャリア教育～Wing（親の会けやき）の挑戦～」として冊子としてまとめられています。
2 つの会の報告から、その成果と課題が見えましたが、活動があってこそ前に進んでいくものだと改めて感じました。親の会の声であり宝である「教育から就業への移行実-2-

タワーめぐり17：00～20：30 懇親会
当日はあいにくの雨模様の上、電車の遅れも重なってしまい出発時間から遅れてしまいましたが、17 名が集まりセンターから都庁へ歩いて向かいました。強い雨にも合わず都庁へ着きましたが、展望台からはあいにくの天気
でスカイツリーは見えずじまいでした。展望台にはお土産店もあるため、ここで東京やスカイツリーのお土産（なぜか
ここでも売っているのです）をゲットしました。
その後地下鉄で文京区のシビックタワーに向かいました。シビックタワーは都庁に比べるとスカイツリーまで近いのですが、やっとスカイツリーが見えるといった状態でした。
出発から遅れていたこともあり、タワーめぐりは残念ながら
ここで終了とさせていただきました。東京ドームで開演真近だった「嵐」の公演に集まった人たちを横目で見ながら、東京駅まで出て、タワーめぐりのみの参加者の人たちとはお別れになりました。
懇親会は 13 人が参加し、大崎の食べ放題飲み放題のビュッフェでそれぞれの近況も報告しながら、楽しく、おいしく飲んだり食べたりして、まったりとした時間を、時間のたつのも忘れて過ごしました。雨や電車の遅れやらと今までと比べると予定通りいかず残念な面が多かったのです
が、ワイワイと楽しいひと時を過ごしました。ボランティアの方々に感謝をしつつ、報告とさせていただきます。
（粟野）

懇親会報告
日 時：2011 年 6 月 16 日 (土) 17:30～19:30
会 場：国立オリンピック記念青少年総合センター内「レストラン さくら」
総会、研修会終了後、全国 23 会 50 名の参加で懇親会が行われました。内藤理事長の挨拶の後、全国 LD 親の会の益々の発展を祈りつつ乾杯しました。梅雨の生憎のお天気のため、きれいな夜景を望みながらとはいきませんでしたが、あちらこちらで、交流の花が咲きました。
宴もたけなわとなる頃、今回で理事、評議員を退任された山岡氏、大曲氏、熊谷氏より在任中の苦労話なども交えながら、ご挨拶を頂きました。お三方には、長きに渡り、全国 LD 親の会の発展のため、中心となりご活動頂き、各会からも感謝の拍手、拍手でした。
恒例となった各会からの近況報告もいい雰囲気の中、盛り上がりました。各会ともお互い刺激を受けあいながら、活発な情報交換ができたようでした。また、来年、大阪で再会することを約束し、盛会のうちにお開きとなりました。
（木村）かけはし ＮＯ．73（2012 年 8 月 30 日）と第されていますので、是非とも内容をご確認ください。

第 11 回 全国 LD 親の会公開フォーラム
特別支援教育と家族支援

http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/046/houkoku/1316181.htm～発達障害のある子どもへの支援の充実にむけて～

厚生労働省の辺見氏からは、発達障害者支援行政のからから～けｔｓ

日 時 ： 2012 年 6 月 17 日 (日) 9：55～16：40
会 場 ： 国立オリンピック記念青少年総合センター
小ホール
参加人数 ： 200 名（親の会会員：94 名、一般：91 名、来賓・講師：15 名）
今年のフォーラムは、「特別支援教育と家族支援」をテ

最新情報と目指すべき方向性ということで、2012 年 4 月に施行された改正児童福祉法の具体的な内容を中心に解説していただきました。今まで進めてきた発達障害者支援
施策の中に、この 4 月に施行された支援体制を今後 3 年間掛けて、どのように位置付けていくかが重要ということでした。

ーマに、最新の情報を交え、講演、行政解説＆トーク、パ

行政解説に続き、新しい制度についての方向性やその中での家族支援についてトークの場を設け、更に話題をネルディスカッションといったプログラムを企画しました。
【講演】 「特別支援教育のさらなる充実と家族への期待」
柘植 雅義（国立特別支援教育総合研究所）
共生社会の実現に向深めていただきました。
【講演】 「発達障害児の親のメンタルヘルスの様相と援助の方向性」
篁 倫子（お茶の水女子大学大学院 ）昨年、全国 LD 親の会

けて、実際の取り組みを交えつつ「特別支援教育のさらなる充実に、の小・中学生の子どもを持保護者や家族の果たす

つ会員の皆さまにご協力を役割は非常に大きい」とお願いした調査をもとに、いうお話に、全国 LD 親

発達障害のある子どもを育の会の事業についても、ひとつひとつ、しっかりと進めててる母親・父親それぞれのメンタルヘルス・QOL、そして支援リソースとの関連性についかねばと感じました。
【行政解説＆トーク】「特別支援教育・発達障害者支援行政の最新情報と目指すべき方向性」
千原 由幸（文部科学省 特別支援教育課 課長）
辺見 聡（厚生労働省 地域移行・障害児支援室 室長）
コーディネーター 山岡 修（NPO法人全国ＬＤ親の会）

いて暫定的なまとめをご報告いただきました。最終的なまとめについては、別途ご報告いただけるということです。
【講演】 「発達障害者とこれからの社会」
野沢 和弘（毎日新聞）
発達障害者がこれまでの社会の平成 18 年に国連総会において採択された「障害者の中で置かれてきた状況を踏まえつ

権利に関する条約」の批准に向けて進められている障害

つ、混迷を深める日本社会の中にあって、発達障害者の持つ多様性

者制度改革の動きの中で、文部科学省と厚生労働省の昨今の発達障害に対する取り組みや、検討状況、24 年度

こそが強みになるのではないかといった今後に向けて希望の持てる力

予算の概要等について解説していただきました。

強いご提言をいただきました。
【パネルディスカッション】「発達障害のある子どもをもつ家族への支援」〈パネリスト〉篁
倫子(お茶の水女子大学大学院)

文部科学省の千原氏からは、特別支援教育が始まって5 年が経過した現状に加え、平成 23 年 7 月の障害者基本法改正案可決の流れの中で設置された「中央教育審議会初等中等教育分科会特別支援教育の在り方に関する特別委員会」の最新報告から、共生社会の形成に向けた受けられるための合理的配慮及野沢 和弘(毎日新聞)
内藤 孝子(NPO 法人 全国ＬＤ親の会)〈コーディネーター〉井上 育世(NPO 法人 全国ＬＤ親の会)
内藤理事長から「青年期の子どもをもつ保護者の心配」と題して、全国 LD 親の会が昨年発行した「教育から就業

びその基礎となへの移行実態調査Ⅲ」の内容についての報告後、篁氏、る環境の整備に

野沢氏のご講演も踏まえて、発達障害のある子どもを持ついて、話を伺いました。この報

つ家族への支援について話し合いました。家族を孤立化させないための方策や子どもの特性の理解のしかたなど、

告は、文部科学省の HP に掲載

母親・父親というそれぞれの立場から、具体的な内容のディスカッションになりました。
（井上）

インクルーシブ教育システムの構築とその構築のための特別支援教育の推進、障害のある子どもが十分に教育を-3-

かけはし ＮＯ．73（2012 年 8 月 30 日）

会員の子どもの構成調査

正会員 44 団体分の集計

＜総括表＞
区分

男

未就学
小学校
中学校
高校相当
高卒相当
合計

人 数
合計
区分比率
56
1.8%
746
24.3%
549
17.9%
589
19.2%
1,127
36.7%
3,067
100.0%

女

37
584
428
475
900
2,424

19
162
121
114
227
643

前年比
3.7%
3.5%
-7.7%
-2.2%
2.8%
0.0%

男
66.1%
78.3%
78.0%
80.6%
79.9%
79.0%

女
33.9%
21.7%
22.0%
19.4%
20.1%
21.0%

女

計

＜中学校＞

＜小学校＞
区分
小１
小２
小３
小４
小５
小６
計

男女比

男

女
43
55
90
107
143
146
584

区分
中１
中２
中３
その他
計

計
14
23
16
36
42
31
162

57
78
106
143
185
177
746

126
158
144
0
428

39
35
47
0
121

165
193
191
0
549

＜高校卒業相当以上＞＜高校相当＞区分
高１（高専１年）
高２（高専２年）
高３（高専３年）
単位制高校
その他
就労・在宅等
高校相当計

男

男
147
127
121
70
7
3
475

女
30
36
29
15
3
1
114

区分
大学・短大
高等専門学校４年～
専門学校
就労 (一般)(週３日以上)

計
177
163
150
85
10
4
589

就労 (障害枠)(週３日以上)ﾊﾟｰﾄ (一般)(週2日まで)ﾊﾟｰﾄ (障害枠)(週2日まで)

職業訓練校・委託訓練
就労移行支援就労継続支援 (Ａ型･Ｂ型)

授産･作業所(旧体系）
その他 (ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ等）
在宅
不明
高校相当計

男
女
計
119
24
143
0
0
0
52
7
59
138
17
155
239
51
290
13
7
20
18
5
23
13
8
21
55
19
74
56
26
82
20
5
25
35
9
44
89
35
124
53
14
67
900 227 1,127

学校種別・在籍状況
＜中学校＞

＜小学校＞
種 別
普通級(通級利用無し)
普通級(通級利用有り)

特別支援学級
特別支援学校その他・不明
計

人数
287
152
261
8
38
746

種 別

比率
前年対比
38.5%
-1.0%
20.4%
-6.2%
35.0%
12.5%
1.1% 100.0%
5.1%
15.2%
100.0%
3.5%

普通級(通級利用無し)
普通級(通級利用有り)

特別支援学級
特別支援学校
フリースクール等
その他
不明
計
-4-

人数
253
42
194
15
7
13
25
549

比率 前年対比46.1%-5.6%
7.7% -42.5%
35.3%
-2.5%
2.7%
0.0%
1.3%
75.0%
2.4% -13.3%
4.6%
19.0%
100.0%-7.7%

かけはし ＮＯ．73（2012 年 8 月 30 日）＜高校生の状況＞

普通科
専門学科(商業･工業･農業等)
総合学科
高等専門学校(1～3年)
高等特別支援学校･特別支援学校高等部
高等専修学校専門学校
フリースクール
その他
不明
計

単位制以外
単位制高校
国・公立
私立
国・公立
私立
人数 人数
全日 定時 通信 全日 定時 通信 全日 定時 通信 全日 定時 通信 計
比率
制
制
制
制
制
制
制
制
制
制
制
制
63
11
2 108
0
15
20
10
4
27
0
34 294 49.9%
34

2

0

18

0

0

0

1

0

1

0

2

58

9.8%

3

0

0

10

0

0

2

0

0

0

0

3

18

3.1%

1

0.2%
24.1%

1

0

140

0

0

2

0

0

142

1
0

0
0

0
0

29
1

3
0

2
1

242

13

2

168

3

18

35
5.9%
2
0.3%
5
0.8%
5
0.8%
27
4.6%
589 100.0%

22

11

4

28

0

39

（人数計は「高校相当計」に合わせた）

国・公立
私立

人数
294
256

比率
53.5%
46.5%

単位制以外
単位制

人数
446
104

比率
81.1%
18.9%

全日制
定時制
通信制

人数
460
27
63

比率
83.6%
4.9%
11.5%

一般社団法人日本 LD 学会 第 21 回大会
日 時：2012 年 10 月 6 日(土)～8 日(月・祝)中で、全体に効果的な指導とともに、特別のニーズのある

開催校：宮城教育大学

子どもへの指導も求められています。シンポジウムでは、

会 場：仙台国際センター〒980-0856 宮城県仙台市青葉区青葉台

全国LD 親の会がサポートツール・データベース事業で研究を重ねてきたひとり一人の子どもの特性に応じた支援【大会メインテーマ】「教育の復興と創造～クラスルームからコミュニティへ～」が、教育のユニバーサルデザイン化にどうつながっていくのか、「全体」と「個」への指導、支援についての課題と展望を検討したいと思います。

●全国 LD 親の会企画シンポジウム
日時：2012 年 10 月 7 日（日）10：00～12：00
会場：仙台国際センター 桜 1●親の会ポスター展示◇親の会紹介ポスター展示を行います。

テーマ：「すべての子どもの学びを保障するために～教育のユニバーサルデザイン化を考える～」

各会、模造紙 1 枚程度の大きさのもの 1 枚で作成して下さい。事前送付（9 月 25 日まで）または現地持参でお願

司 会 者 ： 内藤 孝子 （ＮＰＯ法人全国 LD 親の会）
話題提供者： 井上 育世 （ＮＰＯ法人全国 LD 親の会）

いします。エントリーされる会は、申込みをお願いします。
申込みと送付先は別途案内します。

山田 充 （堺市立日置荘小学校）
佐藤 由弘 （伊達市立大石小学校）●懇親会のお知らせ

指定討論者： 品川 裕香 （教育ジャーナリスト)◇親の会の懇親会を 10 月 7 日（大会 2 日目：全国 LD 親の会企画シンポジウムの日）に計画しています。詳細と申【企画趣旨】
すべての子どもの学びを保障するには、通常の学級の込みは別途案内します。
（東條）
-5-

かけはし ＮＯ．73（2012 年 8 月 30 日）

特別支援教育支援員養成事業
平成 24 年度、特別支援教育支援員は全国で約 4 万人

まず、特別支援教育支援員養成講座（支援員コース、が活用されています。文部科学省では、「特別支援教育

学習支援員コース）は、平成 24 年 8 月～11 月にかけて大支援員は、幼稚園、小・中学校、高等学校において、校長、教頭、特別支援教育コーディネータ―、担任教師等と阪市で、大阪 LD 親の会「おたふく会」と兵庫県 LD 親の会「たつの子」に協力をいただき、開催します。講座の講師

連携の上、日常生活上の介助（食事、排泄、教室の移動

陣は、日本 LD 学会、特別支援教育士認定協会のご協力補助等）、発達障害等の幼児児童生徒に対する学習支援、を得て、関西でご活躍の特別支援教育士 SV の有資格者

児童生徒の健康・安全確保、周囲の児童生徒の障害理
解促進を行う」とされていますが、資格要件・資質、養成等を中心にお願いすることができました。特別支援教育
支援員、学習支援員、介助員だけでなく、学童保育・児童や研修の実施については、実施主体である市町村に委
ねられており、そのバラツキや学校現場での混乱等も指デイサービス等で発達障害児の支援を行っている方等に必要な知識や技能を織り込んだカリキュラムで、実施しま

摘されています。今後、特別支援教育を推進していくためす。

には、特別支援教育を支える支援員の育成・活用は急務（1）講座の種類です。
NPO 法人全国 LD 親の会では、平成 21 年度より、文部①支援員コース［講習：5 日間 (20 科目/27 時間) ］

科学省から民間組織・支援技術を活用した特別支援教育研究事業（特別支援教育に関する NPO 等の活動・連携の②学習支援員コース［講習：7 日間 (28 科目/39.5 時間) ］

支援）の委託を受け、「特別支援教育支援員、ボランティ（2）日時

ア支援員の養成事業」を 3 年計画で実施しました。特別支(支援員コース・学習支援員コース共通)

援教育支援員の資質向上と活用を図るため、特別支援教
育支援員の養成講座の体系化、スタンダード構築・提案を目指し、3 年間、講座体系の検討、シラバスの策定、養

第1日
第2日
第3日

平成24年 8月25日(土)平成24年 8月26日(日)平成24年 9月29日(土)9:50～17:00
9:30～16:50
9:30～16:50

成講座の試行実施に取り組みました。養成講座は、試行

第4日

平成24年 9月30日(日)9:30～16:50

実施ながら他に例を見ない充実した講師陣と体系だった

第5日

平成24年10月21日(土) 10:00～15:00

カリキュラムで高い評価を得ることができました。

(学習支援員コースのみ)

今年度より、新たに日本財団の助成を受け、文部科学

第6日

平成24年10月22日(日)9:30～16:50

省から委託を受け 3 年間研究した「特別支援教育支援員・

第7日

平成24年11月10日(土)9:30～16:50

ボランティア支援員養成事業」の成果をふまえ、「特別支（3）会場

援教育支援員養成事業」を行います。特別支援教育支援員養成講座（学習支援員コース・支援員コース）の本格実

ドーンセンター（大阪府立男女共同参画・青少年センター）大会議室

施、文部科学省委託事業により研究を重ねたシラバス、カリキュラムをもとに、テキスト等の整備等を行ないます。ま（4）参加定員 50名（支援員コース、学習支援員コース）

た今後、広く日本各地で特別支援教育を支える人材の育成・活用を図るために、各親の会からも協力いただき、養なお、平成25年1月にはボランティア支援員コース（3日間）を、千葉発達障害児・者親の会「コスモ」に協力い

成講座を実施していきたいと考えています。

ただき、千葉県市川市で実施する予定です。 （内藤）JDD ネットより

今後の障害者雇用の在り方に関する 3 つの研究会の報告書が取りまとめられました～障害者雇用の更なる拡大と質の向上のために～
厚生労働省では、障害者雇用促進制度における障害者の範囲等の在り方等について検討するため、「障害者雇用促進制度における障害者の範囲等の在り方に関する研究会」（JDD ネット：ヒアリングに参加）、「労働・雇用分野における障害者権利条約への対応の在り方に関する研究会」(山岡 JDD ネット副理事長が委員として参加）、「地域の就労支援の在り方に関する研究会」（JDD ネット：ヒアリングに参加）の 3 つの研究会が開催され、平成 23 年 11 月から議論を重ねられてきました。平成 24 年 8 月 3 日付け各研究会の報告書が取りまとめられ、公表されました。
報告書の内容は、以下のホームページに掲載されています。
http://www.mhlw.go.jp/stf/houdou/2r9852000002gyh3.html-6-

かけはし ＮＯ．73（2012 年 8 月 30 日）

北海道クローバーより ～2011 年 札幌市委託事業 ペアレント.・メンター養成講座～
1．はじめに論」「カウンセリングマインド」「カウンセリング基礎①②」

クローバーは、1987 年に活動を開始し今年で 25 年を「相談の現場から」等の講義と「カウンセリング実習①②」迎えました。会の発足当初小さかった子ども達は、現在 30代の成人になり、様々な経験をして現状に至っています。

のグループワークを行いました。公開講座は高山先生に「発達障がいのある子どもを育てる保護者支援を考える」

その間、社会の変化に対応しながら親たちは会の活動をのテーマでお話いただきました。

行い、子ども達の成長のために学んで来ました。

フォローアップ講座は、まとめの講義とグループワーク、

現在は発達障害者支援法と特別支援教育の法制度が整いましたが、具体的な支援策はまだ途上です。子ども

さらに札幌市保健福祉課発達係長から「発達障がい者支援施策状況」についてお聞きました。

達が大きくなるに従い、社会に出るための準備の必要性を感じ、クローバーとして 2008 年から就労支援事業を始グループワークでは、札幌市自閉症・発達障がい支援センターの方々が、各グループにファシリテーターとしてめました。同時に親支援の重要性も感じていましたので、入ってくださいました。

ペアレント・トレーニングも取り入れました。

3．成果と課題

これらの事業を進めるにあたり、就労のみならず教育を含め多方面に渡った包括的な情報を得るために、全国

今回、JDD ネット北海道加盟団体の内、札幌市に拠点を置く 4 団体の会員 36 名のペアレント・メンターが誕生しLD 親の会が主催しました「家族支援ピアカウンセラー養成講座」「特別支援教育支援員養成講座」に参加し学ばました。前述したように、各会が今まで活動の中で行ってきた親支援を、メンター養成として研修を受けたことで受せていただきました。そして、このことを契機に地元札幌

講者一同大変有意義と感じることができました。内容では、市の委託事業を受けるに至りました。

講義とグループワークの時間を多くしたことで、様々な相2．「ペアレント・メンター養成講座」の概要（1）趣旨
各親の会は、茶話会などで先輩保護者が経験を活かし談方法と心構え等を学ぶことができました。
受講者の感想の中で「真摯な気持ちで相手のこころに共感しつつ傾聴する。とても難しいことでした」とあるように、て親支援を行っています。それをメンターとしてさらに一

メンター自身の意識向上を今後も必要と考えています。

歩進めた形で検証し、さらに勉強していく意識向上の必

また、公開講座では札幌市広報誌に掲載して参加者を要性があると感じました。

募集し、保健福祉課が申込み窓口を引き受けてくださる（2）講座受講対象者

協力も得られました。

JDD ネット北海道加盟団体で、札幌市に活動拠点を置

JDD ネット北海道は、2006 年に発足し毎年総会と年次く親の会の会員とし、中でも中心的に会の活動を行ってき大会を開催していますが、今回の講座で一堂に会するこた親を対象としました。人数は 40 名に設定しました。
（3）周知手順とによりさらに交流が深められたことは、大変意義深いものでした。

各団体の代表へ周知し、受講者を募集しました。人数の割り振りは、各会と連絡を取りながら進め調整しました。

2012 年度は、さらにメンターのスキルアップのための「2年目講座」と昨年同様「基礎講座」を開催しています。

（4）講座日程
基礎講座を 3 日間とフォローアップ講座 1 日を 1 クール

また、各会内部活動だけでなく、メンターとして社会へ還元する活動の準備を札幌市保健福祉課のご協力の下とし、2 クール実施しました。
さらに一般への啓発のための公開講座を開催しました。

進めています。今後はメンターの活動の場を広げていき
ますが、まずはメンターの存在を知ってもらうことが先決と

また、各団体との親睦を深めるためとグループワークを円滑に進めることを目的に、講座 1 日目の夜に懇親会を感じています。札幌市のみならず北海道全体で、メンターが広く知られ必要性を認識されるよう活動していきたいと行いました。
（5）講座内容

思います。
クローバーが、行政の委託事業を受けるきっかけは、全

講師は、北海道大学室橋春光先生を中心に、北海道教育大学旭川校安達潤先生、札幌市自閉症・発達障が国 LD 親の会の「特別支援教育支援員養成講座」を受講したことにあります。中央の情報を学ぶ機会を直に得られい支援センター加藤潔先生、北海道大学渡邊誠先生・松田康子先生、NPO 法人えじそんくらぶ高山恵子先生にごることは、地方の会にとっては有り難いことと思っています。
ここに改めてお礼申し上げます。

協力いただきました。
内容は、基礎講座では「障害特性の理解」「メンター概長田 じゅん子（NPO 法人北海道学習障害児・者親の会クローバー ）-7-かけはし ＮＯ．73（2012 年 8 月 30 日）

発達障害児のためのサポートツールの個別の使い方とユニバーサルデザイン化
サポートツール・データベース事業では、今年度から「発達障害児のためのサポートツールの個別の使い方とユニバーサルデザイン化」をテーマに取り組んでいきます。
サポートツール・データベース事業で取り組んできた「LD などの発達障害のあるひとり一人の子どもの特性に応じた教材・教具の使い方」についての基本的な考え方は、単なる「個」についての対応だけにとどまるものではなく、インクル
ーシブ教育システムの構築における「合理的配慮」と「基礎的環境整備」を考えていく上でも重要な視点といえます。
「基礎的環境整備」を進めるに当たっては、ユニバーサルデザインの考え方も考慮しつつ進めていくことが重要という提言もなされていることから、教材・教具について、一人一人の子どもへの個別アプローチに加えて、どのようなユニバ
ーサルデザイン化が可能か、その方向性と具体的な取り組み方についてのデータベースを整備していく予定です。
「発達障害児のためのサポートツール・データベース」の HP

http://www.jpald.net/research/

HP での情報発信だけでなく、各地での研修会開催も企画しています。今年度は、10 月 6～8 日に仙台で開催される
LD 学会第 21 回大会での親の会企画シンポジウム「すべての子どもの学びを保障するために～教育のユニバーサル
デザイン化を考える～」の他に、下記 2 回を検討中です。
○2013 年 2 月 10 日（日） 東京東部地域○2013 年 2 月 11 日（月・祝） 長崎

長崎発達支援親の会「のこのこ」と共催（井上）

岡山県 LD 等発達障害親の会 はあとりんく が設立されました！
＊設立総会 2012年6月10日（日）14:00～16:00

来賓として、県教委・市教委や関係機関の方が出席してくださいました。

場所：岡山市岡輝公民館会議室
参加者31名、委任状8名

270 名収容という大ホールが満員となり、熱気に溢れた

2011年3月から、親の会設立準備会として活動してきま

講演会となり、設立して間もない会が、初めての講演会でしたが、去る6月10日の設立総会においてすべての議案

これだけの人数を集められたことに、とても驚きました。はが可決され、岡山県LD等発達障害親の会 はあとりんくが設立されました。

あとりんくの皆さんが力を合わせて準備に当たられた賜物

総会のあとには、グループに分かれての茶話会も開か

長の心温まる祝辞が心に残りました。竹田先生のお話はれ、とても盛り上がり、時間を少しオーバーしてお開きとな

LD の基本的な内容や事例とともに時事にも触れた内容でした。岡山ではこのような LD に関する講演会が初めてだと思います。代表となられた石原さんの挨拶と内藤理事りました。地元紙山陽新聞の取材もあり、2月に開催したサ
ポートツールの講演会以後、紙面上で発達障害がシリーということもあってか、参加者は熱心にメモを取って、耳を傾けておられました。今年 2 月に全国 LD 親の会が開催しズで取り上げられていました。
6月16日の全国LD親の会の評議員会において、はあとた「発達障害のある子どもの特性に沿ったサポートと教材の活用」の講演会に続き、今回も岡山の地での LD へのりんくの加盟が承認され、これから同じ親の会の仲間として、ともに活動をしていただくこととなりました。

具体的な支援のニーズを強く感じました。
8 月 5 日現在、登録者数は正会員 38 人、サポート会員＊設立記念講演会 2012年7月22日（日）13:30～16:30

18 人で、ボランティア会員 3 人を含めると、会員数は 59名になったそうです。サポート会員には教育や福祉に関「読み書きが苦手な子どもの理解と教育的支援」
講師：竹田契一先生 (大阪教育大学名誉教授・大阪

わっておられる方が多く、会の企画に参画していただけると期待されています。ボランティア会員は、設立準備会で医科大学LDセンター顧問)
場所：岡山市中央公民館第5ホール

活動をはじめた当初から、学生さんが託児のボランティア
として積極的に関わってくださっており、会員も安心して

7 月 22 日、竹田契一先生を講師にお迎えして、岡山県
LD 等発達障害親の会 はあとりんく 設立の記念講演会活動に参加できます。
今後は全国の各会の皆様と共に、子どもたちとその保が開催されました。講演会には、保護者や当事者と教員、支援員、塾講師、学童保育といった教育関係の方がほぼ

護者の笑顔を増やす活動を進めていただけることと期待しています。
（茶木）

半々という 204 名（来賓 7 名を含む）の参加がありました。
-8-

かけはし ＮＯ．73

親の会設立準備を進めています！

（2012 年 8 月 30 日）

群馬県 大分県●群馬県での親の会設立準備「群馬子どもサポートだるまの会～発達障害児者親の会～」●大分県での親の会設立準備「大分県発達支援親の会 じゃんぷ」
第 6 回定例会 2012 年 4 月 29 日（日）10：00～12：00
会場：大分県身障者福祉センター

今年2月の梅田真理先生の講演会以降、「群馬子どもサポートだるまの会～発達障害児者親の会～」では、設

参加者：家族 12 名、支援者 5 名

立総会に向けて、着実に準備を進めています。4月と7月

大分県での全国 LD 親の会第 2 回特別支援教育講演会に全体会を、その他の月には、キッズ（幼児から小学校低学年）、ジュニア（小学校高学年～中学生）、ユース（高校後、最初の定例会であり、準備会を始めて 1 周年となる会でもありました。初参加の家族が 11 名で、自己紹介後、親生以降）の3つのグループに分かれた各グループの活動と運営委員会を行いました。

の会設立に向けた活動の話し合いを行いました。この 1
年は主に支援専門員の先生との相談会中心で、子どもの会員数も40名を超え、10月に予定している次回全体会

特性理解を通して自分自身の気持ちを整理し、仲間作りを設立総会とすることを目指して、ただいま準備中です。

をする期間でした。

また、設立記念の講演会についても、準備が進みつつあるところですので、引き続き支援を続けていきます。

今後はそれぞれに役割分担をし、準備会の運営、連絡、会員募集等を行っていくことになりました。たくさんの悩み☆全体会（群馬県社会福祉総合センター）
4月21日 活動拠点の確保のために、会則を整える必要を持つ家族が、お互いにほっとできる場を作りたいという意見が多数でした。

があることから、会則の承認を会員に行いました。
7月21日 会則の確認（一部訂正あり）と会費納入につい

第 7 回定例会 2012 年 6 月 10 日（日）10：00～12：00て、および「群馬子どもサポートだるまの会～発達障害児者親の会～」のパンフレットについて、代表より説明がありました。

会場：大分県身障者福祉センター
参加者：会員 10 名、見学 3 名、支援者 3 名
年代別（幼小および中高青年）グループに分かれて近☆各グループ活動 （5月& 6月）

況報告をしました。支援専門員の先生からのアドバイス、

キッズ（幼児から小学校低学年）・・・プラネタリウム鑑賞やあるいはお互いに問題解決のアイデアを出し合い、有意工作会など群馬大学の学生さんにボランティアとして参加

義な会になりました。次回勉強会のテーマも決め、また全してもらいながら、楽しく活動をしている様子でした。

体で会の運営に関する話し合いを行いました。

ジュニア（小学校高学年～中学生）・・・支援者の方の協力を得て、進路についての相談会を実施して好評だったよ

第 8 回定例会 2012 年 7 月 22 日（日）13：00～16：30

うです。
ユース（高校生以降）・・・就労を見据え、どのような支援策

会場：大分県身障者福祉センター
参加者：会員11名、見学2名、支援者4名があるのか探りながら、発達障害者支援センターの見学を行いました。
（木村）

勉強会テーマ : 「心理検査とは？」
年代別テーマ：「夏休みの過ごし方、宿題の取り組み方」
心理検査の結果を家庭で、あるいは学校で十分に活用することが難しいという意見が多く、希望者はお子さん

今年度の親の会設立支援活動の検査結果を個別に解説して頂きました。グループ別の話題「夏休みの宿題」への支援では、読書感想文や作文（日本理学療法士協会助成金事業）
昨年（群馬、岡山、大分）に引き続き、地域での親の会設立支援を行っています。本年度は大分県での継続支援に加え、新たに、福島県、高知県で準備会のを書く手順、どうしても無理なものへの対応、長い夏休み
だからこそチャレンジしたい料理などの生活スキルアップ、
アウトドアの活動体験等、子どもに合わせた取捨選択のアドバイスを頂きました。

設立に向けた理解啓発の研修会や相談会等を実施予定です。具体的な日程が決まりましたら、全国LD親の会HPに掲載していきます。

第 9 回定例会 2012 年 9 月 30 日（日）午後

特別なニーズのある子どもたち全てが、どの地域で会場：大分県身障者福祉センター
今後の活動企画等を予定。「じゃんぷ」登録メンバーをも必要な支援を受けられるよう、またその家族が孤立化することがない、全国的なネットワーク作りを目指し募集中です。詳細は、全国LD親の会事務局までお問い
合わせください。
（梅野）

ています。
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かけはし ＮＯ．73（2012 年 8 月 30 日）

中教審・特別支援教育の在り方に関する特別委員会
１．はじめにいる。また、小学校入学時だけでなく、就学前や就学後も2012 年 7 月 23 日に、中央教育審議会から、「共生社会「教育支援委員会」が一貫して支援に当たり、乳幼児期をの形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進（報告）」が公表された。今後、法含め早期から教育相談や就学相談を行うことにより、本人・保護者に十分情報を提供し、本人・保護者と学校、教令等の改定を含め文部科学省で検討され数年以内には育委員会が教育的ニーズと必要な支援について合意形

実施に移されるものと考えられる。この中教審の委員会に成を図りながら決定していくとともに、就学先についても随は、山岡が委員として参加していたので、概要についてご紹介したい。

時見直すことが提言されている。
また、本人・保護者と市町村教育委員会、学校等の意

2010 年 6 月 29 日の閣議決定「障害者制度改革の推進のための基本的な方向について」により、障害者の権利見が一致しない場合については、例えば都道府県教育委員会の「教育支援委員会」に第三者的な有識者を加え条約の批准に向け、各省庁おいて検討することとされた。

て、調整することが提案されている。

これを受け中教審に特別支援教育の在り方に関する特別委員会が設置され、障害者の権利条約のインクルーシブ
教育システム構築の理念を踏まえ、体制面、財政面も含

４．合理的配慮及びその基礎となる環境整備
例えば特別支援学校や、各学校における施設・設備をめた教育制度の在り方について、検討が行われてきた。
本報告書は、本文だけでも 60 ページを超えるものであり、整備することなど、国や地方自治体が教育環境の整備を行うことを合理的配慮の基礎として、「基礎的環境整備」と詳細は文部科学省の HP をぜひご覧いただきたいが、主

整理し、その基礎の上に障害のある子どもが、他の子どもなポイント以下の通りである。

と平等に「教育を受ける権利」を享有・行使することを確保

２. 共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育シ
ステムの構築するために、学校の設置者及び学校が必要かつ適当な変更・調整を行うことを合理的配慮と定義した。
その上で、合理的配慮の提供については、個別性もあ

インクルーシブ教育システムにおいては、同じ場で共り、LD や ADHD を含め障害種別（9 種類）に「学習上又はに学ぶことを追求するとともに、個別の教育的ニーズのあ

生活上の困難を改善・克服するための配慮」といった観点

る幼児児童生徒に対して、その時点で教育的ニーズに最毎（11 項目）に、合理的配慮提供の事例を示すという方法も的確に応える指導を提供できる、多様で柔軟な仕組みを取っている。

を整備することが重要。また、小・中学校における通常の学級、通級による指導、特別支援学級、特別支援学校と５．多様な学びの場の整備と学校間連携等の推進

いった、連続性のある「多様な学びの場」を用意しておくことが必要と提言されている。

多様な学びの場として、通常の学級、通級による指導、特別支援学級、特別支援学校それぞれの体制整備の充そして必要な施策について、短期（障害者の権利条約
批准まで）と中長期（批准後 10 年間程度）に分けた上で、実を図っていくことと、地域内の教育資源の組合せ（スクールクラスター）により、域内のすべての子ども一人一人

段階的に実施していくことが提言されている。
【短期】就学相談・就学先決定の在り方にかかる制度改革の教育的ニーズに応え、各地域におけるインクルーシブ
教育システムを構築することが提言されている。

の実施 など【中長期】追加的な環境整備や教職員の専門性向上のた６．おわりにめの方策の検討。権利条約の理念が目指す共生社会の形成に向けてインクルーシブ教育システムの構築

今回の特別委員会では、私自身発達障害の団体を代表する立場から、かなりの提言・主張を行った。多くの事

３．就学先決定の在り方について項を取り上げていただけたが、特別支援教室構想、特別支援学校教諭免許状から特別支援教育免許状への転換、

最終的な就学先決定は、設置者である市町村教委とするという仕組みは変えていないが、就学指導委員会を「教学習指導要領も含む通常の学校における特別支援教育の在り方等、力不足もあり取り上げられなかった事項も多育支援委員会（仮称）」に名称変更した上で、一定の障害のあるお子さんは原則特別支援学校に入学するとした、かった。報告書全体は、現時点の対応としてよくまとめられているが、積み残された事項も多い。親の会として、こ現在の制度を見直し、本人・保護者の意見を最大限尊重
しつつ関係者の合意を図ることを原則にするよう提言してれらの課題について引き続き取り組んでいくことが必要である。
（全国ＬＤ親の会・顧問 山岡 修）- 10 -

かけはし ＮＯ．73（2012 年 8 月 30 日）

北海道ブロック紹介

特定非営利活動法人北海道学習障害児・者親の会「クローバー」
代表 永瀬 次郎北海道ブロックは、現在４会が所属しています。
ブロック活動として、講演会などを各会と共同開催

クローバーでは毎月会議を行い、いろいろなアイディアする形で支援する活動もしています。

を出し合いながら活動を進めております。会議には事務局と四部（小学・中学・高等・青年）の代表達が出席し、会議の決定事項は会報を通じて会員へ伝えられます。会議
では新しい取り組みについて話し合いをしています。青旭川ＬＤ親の会「ぷりずむ」
代表 児島 恵年たちが自分たちで検討し、計画を練り、実行することでぷりずむは幼稚園児から一番大きい子でやっと大学生とまだ学齢期の子どもばかりなので、就労の事も考えつつコミュニケーション・自信の回復を学習支援サークルや野球少年団の中で取り組んでいます。なかでも野球は自信回復に早い効果をあげていて、一時は 30 名いた選手？
が今は十数名に減りました。これは運動の苦手な子が野球で楽しさを知り、色々な運動にチャレンジしてみたくなって、中学校や高校に入り様々なスポーツの部活に加入したためです。陸上、野球、サッカー、中には少林寺拳法に入った子もいます。部活に入ることによって友人ができたり目標ができたりして楽しむことができています。
結果、ぷりずむの野球に来る時間がとれなくなり人数が少なくなりました。でも、部活が早く終わった時や時間のある時には参加してくれて元気な顔を見せてくれます。少し寂しくもありますがとても嬉しい事です。日ハム野球教室も
4 年連続で来て頂き子どもたちやお母さん達も喜んでいますので、これからも交流が続けられればと思っています。

自主性を養おうという“パワフルクローバー”も、その話し合いで生まれました。
活動の中心になっているのは圧倒的に“お母さんたち”
ですが、ここ数年間の特徴として“お父さんたち（オヤジたち）”の活動が増えてきたことが挙げられます。毎年の親子キャンプでは、かまど作りやヤキソバ作りがオヤジたちの担当になっていますし、 “おやじの会”と称した交流会の開催や、“ICT（情報通信技術）による青年支援”など技術的な知識を生かした活動も始めています。
親の会の活動の継続にはいろいろな困難が付きまといます。みなさんお忙しい日常のお仕事のかたわら親の会の業務を実行されておりますので、活動の幅を広げれば広げるほどその負担も増えることになります。しかし新しい
取り組みは「子どもたちのために」というボランティア精神だからこそ、少しずつでも進んで行けるのだとも感じています。これからも皆で協力し努力していきますので、よろしくお願いいたします。

小樽後志 LD・発達種がい児・者親の会「ぽてとの会」
会長 松井 典彦

室蘭 LD を考える「ダビンチの会」
代表 熊谷 辰夫
9 月 8 日(土) に講演会と相談会を開催します。テーマ
は「その子らしい幸せ～青年期を目指しての子育て～」。
講師は、北海道発達障害者支援センターあおいそらのコーディネーター片山智博氏。相談会の相談員は、講師の片山氏と室蘭市障がい者総合相談支援室長千葉氏です。
年度内にもう一回講演会を開催したいと思っています。
写真は札幌の療育センターにあったゲームで、名前がわかりません。エアーホッケーの感じでゴルフボールを使用して 2～6 名で遊びます。直径は 1m 80 ㎝、頑丈な作り
で重量もかなりありました。楽しかったので身近で遊びた
いと思い、また、車で持ち運びしたいので分割組立方式とする為に悩みながら製作をしました。しかし、残念ながら出番が少ないです。
<材料>
コンパネ 2 枚
30*30*3m 60 ㎝材 約 3 本「ぽてとの会」と北海道ブロック共催の講演会が、9 月
16 日に小樽市で開催されます。今回は、子どもの発達支援を考える ST の会代表の中川信子先生です。演題は「ハッピー親子になる方法」～育てにくい子、気なる子に学ぶ“あたりまえ”の子育て～です。
現在、ぽてとの会からも代表が所属している小樽市自立支援協議会では、子ども支援部会を中心に「支援ファイル」の作成に向けての活動を開始しました。
この支援ファイルを、幼児期から学童期、さらに移行期
から青年期へと広げる内容にしていくことと、関係機関の連携やネットワーク化が進むきっかけにしていきたいと考えています。
親同士をつなぎ、関係機関をつなぐ講演会やフォーラ
ムを開催しながら、市民レベルでの意見を吸い上げる形を大切に進めていきます。人口 13 万人だからこそ活かせる「支援ファイル」、本人や保護者にとって本当に役立つ「支援ファイル」を目指し、頑張っていきたいと思います。

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かけはし ＮＯ．73（2012 年 8 月 30 日）● 事務局より ●空白県対策の一つとして取組んできた岡山県に、岡山県LD等発達障害親の会 はあとりんく が誕生しました。2012
年6月10日、岡山市で設立総会を開き、正会員= 34名、サポート会員=17名でスタートを切りました。6月16日のNPO法人全国LD親の会の評議員会・理事会で、NPO法人全国LD親の会の正会員団体として承認されました。

●ＮＰＯ法人全国ＬＤ親の会 活動報告
4 月 08 日

2011年度サポートツール・データベース事業（日本財団）事業完了報告書を提出

4 月 12 日
4 月 19 日

平成25年度予算要望書（厚生労働省、文部科学省）提出「かけはし72号」発行

4 月 19 日

2011年度日本理学療法士協会助成金事業完了報告書を提出

4 月 27 日

特別支援教育の在り方に関する特別委員会 5/25、6/8 （山岡）

5 月 17 日

大阪維新の会 大阪市会議員団へ要望書を提出

5 月 19 日

第13回理事会開催

5 月 20 日
5 月 20 日

2012年度事業監査・会計監査（吉田、内藤、丹藤、岩田）
2012年度日本財団事業 監査（内藤、岩田）

5 月 26 日

2012年度事業監査・会計監査（清水、内藤）

5 月 24 日

第5回総会議案を各会に発送

6 月 04 日
6 月 05 日

資産変更登記完了
NPO法改正にともなう理事の代表権喪失の変更を申請

6 月 10 日

一般社団法人日本発達障害ネットワーク 第 2 回代議員総会・理事会（内藤、山岡）

6 月 10 日

岡山県 LD 等発達障害親の会 はあとりんく 設立総会（井上、茶木）

6 月 16 日

NPO 法人全国 LD 親の会第 5 回総会、研修会、懇親会（国立オリンピック記念青少年センター）

6 月 16 日

NPO 法人全国 LD 親の会第 11 回評議員会、第 14 回理事会（国立オリンピック記念青少年センター）

6 月 16 日
6 月 17 日

NPO 法人全国 LD 親の会青年の交流会（東京）
第 11 回全国 LD 親の会公開フォーラム（国立オリンピック記念青少年センター）

6 月 26 日

特別支援教育支援員養成講座（大阪）受講生募集

6 月 28 日

平成 23 年度事業報告、役員変更届けを東京都に提出

7 月 02 日

定款変更届けを東京都に提出

7 月 10 日

全国特別支援教育推進連盟理事会（内藤、丹藤）

7 月 21 日
7 月 21 日「群馬子どもサポートだるまの会～発達障害児者親の会～」設立準備会（木村）岡山県 LD 等発達障害親の会 はあとりんく 設立記念講演会（内藤、茶木、小林）

7 月 22 日「大分県発達支援親の会 じゃんぷ」設立準備会（梅野、奥野）●第 14 回理事会報告
召集年月日：平成 24 年 6 月 12 日
開催場所：国立オリンピック記念青少年総合センター

開催日時：平成 24 年 6 月 16 日 23：00～23：30

出席：井上育世・丹藤登紀子・東條裕志・内藤孝子[議案]

欠席：多久島睦美

１．NPO 法人全国 LD 親の会第 11 回評議員会における審議について＜審議事項＞
・岡山県 LD 等発達障害親の会 はあとりんく 正会員としての入会について
・山岡修氏の顧問選任について
・第 6 回総会の日程（平成 25 年 6 月 8 日（土））について
・全国特別支援教育推進連盟への加盟について＜決議＞
全員一致で、第 11 回評議員会における審議結果を承認した。
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