令和元年度 事業報告
岡山理科大附属高等学校
教育の質的改善に取り組み、サイエンスとグローバルを軸に「探求力・創造力・思考力」を身につけさせ、地域社会から一層信頼される高等学校づくりを推進しました。

本校の最重要課題は、グローバル化している社会に対応した教育を展開することです。
学園の建学の理念や高校のビジョンを遵守し、以下の項目に重点を置いた学校改革に取り組みました。
○人材育成と教育力の向上
グローバル社会に対応できる人材の育成のために、これまでの教育内容や教育手法を改革を進めました。自ら考え自ら行動する学修態度の定着に加えて、サイエンス分野での取り組みから探究心を発展させる教育を進めました。これらの教育を実現するために、教師力の向上に継続的に取り組みました。
○国際協力と社会貢献学園が協定を締結している交流協定校との交流を強化し、英語教育を含めグルーバル社会で「生き抜く力」の養成を進めました。また、学校としての使命である地域社会との協働においては、地域の様々な施設を教育活動に活用して、地域社会の発展に貢献しました。
○高大連携と社会連携の強化
岡山理科大学を始めとした関連大学、並びに企業体や研究施設などと連携し、キャリア形成を意識した学修を展開しました。また、専門的知識や専門的手法を身に付けさせ、グローバルな視野を併せ持つ人材の養成と資質の向上を進めました。
○組織力の強化
組織の見直しを行うとともに、情報共有の強化や教科会議等を密に実施しました。また，情報を共有することで、学校組織運営の改善を行い、さらに，教職員の意識改革による組織力の強化に取り組みました。
○経営基盤の安定
生徒の確保に向けて学校組織が共同して、広報活動の強化に取り組みました。また、社会的な説明責任を果たし、生徒及び保護者が満足できる学校、地域から認められる学校として発展するように、教職員が一丸となって様々な活動に取り組みました。
岡山理科大学附属高等学校- 85 -

校長

田原誠

岡山理科大学附属高等学校

Ⅰ．教育について
中期計画

令和元年度事業計画

令和元年度事業報告

１．人材育成と教育力教育の充実

教育の充実

に関する中期目標■サイエンスおよびグローバル教育の推進■サイエンスおよびグローバル教育の推進（１）生徒が持つ、資サイエンスとグローバルを軸にしたコース

サイエンスとグローバルを軸にしたコース

質 や 能 力 を十 分 に伸編成での教育活動を実施します。これからの人編成での教育活動を実施します。これからの人

ばすとともに、サイエ材に必要な論理的思考力、情報発信能力を身に材に必要な論理的思考力、情報発信能力を身にン ス と グ ロー バ ル教

付けさせる教育を展開します。

付けさせる教育を展開します。

育を推進する。

令和元年度からはコースの特徴をより明確

令和元年度からはコースの特徴をより明確（２）生徒一人ひとりにし、生徒が高い志を持ち勉学に励むことがにし、生徒が高い志を持ち勉学に励むことがでのニーズを把握し、きできる環境を整えるため、新たなクラス、コきる環境を整えるため、新たなクラスとしてグ

め 細 か な 実践 型 指導ースを設け改編します。【1-1】

ローバルサイエンスコースに特別進学クラスを推進する。と進学クラスをもうけました、また、総合進学（３）リーダーシップコースを新設しました。【予定通り実施】【1-や チ ー ム 力を 発 揮で1】きる人材を育成する。
■新コースの実施■新コースの実施

機械科の募集停止と普通科の再編に伴い、新機械科の募集停止と普通科の再編に伴い、たな指導体制を確立しましたが、普通科におい新たな指導体制を確立しましたが、普通科にては更にグローバルサイエンスコースを特別

おいては更にグローバルサイエンスコース

進学（医・獣・薬）クラスと進学（文・理）クを特別進学（医・獣・薬）クラスと進学（文・ラスに分け、アニメデザイン、生命動物、もの理）クラスに分け、アニメデザイン、生命動づくりを実習として学べる総合進学コースを

物、ものづくりを実習として学べる総合進学新たに設けます。これにより、コースの特徴をコースを新たに設けました。これにより、コ明確にした教育課程での教育の実践に努めまースの特徴を明確にした教育課程での教育す。【1-1】の実践を進めました。２年次からの実習を明確にした総合進学コースの設置が今年度の入学者増の要因です。【予定通り実施】【11】■100 分授業・アクティブ･ラーニングの取り組■100 分授業・アクティブ･ラーニングの取り組

みみ

生徒が主体的・協働的に授業に取り組み、生徒が主体的・協働的に授業に取り組み、深深い学びを行い、問題発見・解決の能力を身い学びを行い、問題発見・解決の能力を身に付に付けられるように、アクティブ･ラーニング

けられるように、グループ活動やプレゼンテーの技法を用いて授業展開します。生徒が能動ションを授業に多く取り入れました。特に，学的な学びを効率よく行えるように、１コマ当習した内容をまとめる作業として、プレゼンテたりの授業時間を 100 分にしています。

ーションを有効に活用する授業が増えました。

【1-2】

このような活動を行いやすくするため、平成３０年度から、１コマ当たりの授業時間を 100 分にしていますが、生徒、授業者に 100 分授業が定着し始めました。【予定通り実施】【1-2】■ICT 活用教育の推進■ICT 活用教育の推進

情報活用能力の育成、授業の予習・復習、学情報活用能力の育成、授業の予習・復習、学習内容の定着のため、新入生、２年生と一部コ習内容の定着のため、中高一貫コースを除く新ースの３年生に「Classi」（ベネッセ）を、新入生と２年生、教育学科の３年生に「Classi」

入生と２年生は iPad を活用して、ICT 教育を推（ベネッセ）を、中高一貫コースを除く新入生

岡山理科大学附属高等学校- 86 -

進します。また、年次進行により、情報機器のと２年生は、iPad を活用して、ICT 教育を推進増強およびネットワーク環境の拡充を図りましました。学校からの連絡事項の配信、アンケす。【1-3】ートの実施、課題の配信に活用しました。また、岡山県の補助を活用し、年次進行により、情報機器の増強および Wifi などネットワーク環境の拡充を図りました。【予定通り実施】【1-3】■国際バカロレア（IB）教育プログラムの導入■国際バカロレア（IB）教育プログラムの導入

平成 31 年３月 22 日、正式に国際バカロレア

平成 31 年３月 22 日、正式に国際バカロレア

ディプロマプログラム認定校となりました。岡

ディプロマプログラム認定校となりました。岡

山県下では初の認定となり、世界約 5,000 校の山県下では初の認定となり、世界約 5,000 校のIB ワールドスクールの一員に加わることがでIB ワールドスクールの一員に加わることができました。

きました。

このことにより令和２年度から普通科に定このことにより令和２年度から普通科に定員 20 名の国際バカロレアコースを設置し、国員 20 名の国際バカロレアコースを設置し、国際バカロレアの優れたプログラムを行い、この際バカロレアの優れたプログラムを行い、この岡山の地で加計学園が創立以来、教育理念とし岡山の地で加計学園が創立以来、教育理念としてきた世界平和、国際交流、グローバル人材のてきた世界平和、国際交流、グローバル人材の育成につなげていきたいと考えています。

育成につなげていきたいと考えています。

引き続き、プログラム開始に向け、下記の事業を推進していきます。

プログラム開始に向け、下記の事業を推進しました。

・文部科学省学習指導要領と IBDP 科目の対・一条校として、文部科学省学習指導要領と応を整理し、適切な運用・評価などを考慮

IBDP 科目の対応を整理し、適切な運用・評したカリキュラムの研究

価などを考慮した週３７時間授業のカリ・教員の養成・確保（IB 科目担当者全員のワークショップ受講）

キュラムを編成しました。 【予定通り実施】

・IB スタッフ会議、教育的リーダーシップチーム会議の定期開催

・IB 科目を担当する教員を３名確保しました。また、IB 科目担当者全員にワークショ・教員研修の実施（研修会、教科内研修会、有志による研修会、勉強会）

ップを受講させ、新入生の受け入れ体制を強化しました。 【新教員３名確保】
・IB スタッフ会議、教育的リーダーシップチ

・IB に関する広報啓発活動等の推進（生徒、保護者、教員向け説明会、講演会、「IB 推
進室だより」発行）

ーム会議を毎月開催しました。 【最低月１回開催】
・全教員に対し、「知の理論」を全教科の指・「IB カフェ」(在校生対象)の実施

導に応用するための研修を実施しました。

【1-4】

また、岡山理科大学と共催する研修会に必ず教員を派遣しました。【全教職員対象に実施】
・IB に関する広報啓発活動等の推進のため、「IB 推進室だより」を発行しました。【３回実施】
・IB への理解を深めるため高校生のみならず、中学生も対象として「IB カフェ」を実施しました。【４回実施】【1-4】■基礎学力向上への取組み■基礎学力向上への取組み

学校行事を精選し、より多くの授業時間を確

年間３５週の授業を確保するため、定期考査の保します。また、補習や諸検定試験、模試等を廃止に加え、自主活動期間を短縮しました。ま利用した旧来の指導に加え、「Classi」（ベネた、「Classi」（ベネッセ）を活用し、生徒の- 87 -岡山理科大学附属高等学校ッセ）を活用し、生徒の理解に応じた個別学習理解に応じた教材を配信し、個別学習に力を入を指示することにより、基礎学力の向上に取りれることにより、基礎学力の向上に取り組みま組みます。【3-1】

した。【Classi の効果的な利用方法を検討中】【3-1】■シラバスの作成・観点別評価の導入
生徒や保護者に授業の目的、進め方や観点■シラバスの作成・観点別評価の導入
生徒や保護者に授業の目的、進め方や観点別別評価を明確にするためのシラバスを作成

評価を明確にするためのシラバスを作成し、生し、年間計画、ポイントを体系的に示し、生徒に提示しました。指導者が求める学習活動や徒の学習計画や学習意欲の向上に繋げます。

学習到達目標を把握することで、定期考査に頼【3-2】らない評価への理解が進みました。【実施済】【3-2】■教育相談体制の充実■教育相談体制の充実

教育相談室に専門職員を配置し、保健室・教育相談室に専門職員を２名配置し、保健室・担任・生徒指導課・管理職との連携を強化

担任・生徒指導課・管理職との連携を強化し、し、生徒の学校生活を支援します。特に配慮生徒の学校生活を支援しました。カウンセラーが必要な生徒については、生徒の出身中学校が勤務する週２日は予約が埋まっている状況とも連携し、授業担当者を含めたケース会をにあり、来年度以降、教育相談の受け入れ体制開催し、情報を共有し、適切な指導に努めまを更に強化する必要があります。【予定通り実す。【5-1】施】【5-1】
生徒指導

生徒指導■あいさつ・マナー教育■あいさつ・マナー教育

あいさつ運動を実施し、あいさつ・マナーのあいさつ運動を実施し、あいさつ・マナー向上を目指すとともに、生徒の服装、頭髪の乱の向上を目指すとともに、生徒の服装、頭髪れなどへの指導を行います。また、近隣の通学の乱れなどへの指導を行いました。週１回は路に教員を配置し、通学指導も行います。さら全教員が登校する生徒にあいさつや声かけをに、PTA と協力した保導活動（市内保導・列車する早朝指導を実施しました。また、毎朝、保導）を実施します。【1-1】

近隣の通学路に教員を配置し、通学指導を行いました。さらに、例年通り、PTA と協力した保導活動（市内保導・列車保導）を実施しました。【前期 25 回実施、後期 20 回実施】
【1-1】

■情報モラル指導■情報モラル指導ICT を活用した学習を展開するに当たり、情ホームルームでの指導に加え、ICT を活用した報化社会におけるソーシャルメディアの正し学習を展開するに当たり、情報化社会におけるい活用方法や、リスクについての指導を行いまソーシャルメディアの正しい活用方法や、リスす。外部の専門講師を招いての講義も取り入れクについての指導を行う「インターネットモラます。【1-2】

ル教室」を岡山西警察署の協力のもと、全校生徒対象に行いました。【10 月 21 日実施】
【1-2】

岡山理科大学附属高等学校- 88 -

Ⅱ．学生支援について
中期計画

令和元年度事業計画

令和元年度事業報告

１．正課外活動支援に進学・就職指導進学・就職指導進学・就職指導進学・就職指導関する中期目標■進学指導プログラムの充実■進学指導プログラムの充実（１）正課外活動に対希望する大学への合格が叶うよう、学力向上

学力向上を目指し、夏期特別講座、冬期特別講する支援。

を目指し、夏期特別講座、冬期特別講座、セ座、希望者補習等を計画・実施しました。また、

２．多様化する生徒へンター試験対策講座等を計画・実施します。

生徒の学力の伸展に関する情報をコース毎にの 支 援 に 関す る 中期

また、生徒の学力の伸展に関する情報を教員教員間で共有する機会を増やしました。【夏期目標間で共有する機会を増やします。

特別講座９日間、冬期特別講座６日間実施】（１）多様化する生徒

【1-1】

【1-1】

■関連校への進学支援■関連校への進学支援支援。
関連大学を紹介する機会を増やし、オープン関連大学を紹介する機会を増やし、オープンキャンパスへの参加を促し、関連大学への進学キャンパスへの参加を促しました。また、岡山意欲を更に向上させます。また、関連大学の学理科大学の教授陣による進路相談会を実施し、部学科の紹介を職員会議で実施し、教員の理解適切な進路と何かを考える場を生徒に与えまを深め、生徒指導に役立てる取り組みをしました。【３年生対象進路相談会７月に実施】す。【1-2】【1-2】■進学先の開拓■進学先の開拓■進学先の開拓

関東・関西の大学訪問を行い、本校の教育進路指導課の教員が中心となり、関東・関西内容を周知するとともに、指定校推薦枠の獲の大学訪問を行い、本校の教育内容を周知する得を目指します。【1-3】とともに、指定校推薦枠の獲得に取り組みました。【予定通り実施】【1-3】■就職試験対策の充実■就職試験対策の充実

生徒に合わせた就職指導を行い、就職筆記試験や面接等の対策指導を行います。【2-1】

生徒に合わせた就職指導を行い、コースの教員が中心となり、就職筆記試験や面接等の対策指導を行いました。【予定通り実施】【2-1】■就職先の開拓■就職先の開拓

企業訪問を行い、これまでの求人企業からの機械科の教員が中止となり、企業訪問を行求人獲得に加え、新たな企業への求人獲得に努い、これまでの求人企業からの求人獲得に加めます。【2-2】

え、新たな企業への求人獲得に努めました。
【予定通り実施】【2-2】■資格取得のための支援充実■資格取得のための支援充実

進学・就職時に強みとなる資格取得に向け英語検定やワープロ検定など、進学・就職て、各教科・コースで行っている試験への対時に強みとなる資格取得に向けて、各教科・策として補習等の支援の充実を図ります。

コースで、放課後を利用した補習を行いまし

【2-3】

た。

【予定通り実施】【2-3】通信制課程独自の取組み

通信制課程独自の取組み

小学校、中学校就学時において、何らかの全ての在校生に対して、安心して学習できる

原因から充分な教育の機会と成果を得ること環境を作るとともに、自律・協調・継続というができていない生徒に対して、安心して学習社会性と教養を高める指導の充実を図りましできる環境を作るとともに、自律・協調・継た。【1-1】- 89 -

岡山理科大学附属高等学校

続という社会性と教養を高める指導の充実を図ります。【1-1】■進路指導の充実■進路指導の充実

卒業後の進路確定率を向上させるために特卒業後の進路確定率を向上させるために、別進学講座を開講し、生徒の学力向上を図りま

進路決定後、進路先と協働して、特別進学講す。また、幅広く情報を収集し、就職先の開拓座を開講し、生徒の学力向上を図りました。に努めます。【1-2】

しかし、多種多様な課題が与えられるため、個別指導が中心となってきています。【1-2】Ⅲ．国際化について中期計画

令和元年度事業計画

令和元年度事業報告

１．国際理解と国際貢

国際交流

国際交流

献に関する中期目標■交流協定校との交流（１）国際化を日常的修学旅行、海外研修等で海外の交流協定校への訪問や、本校への訪問受入れを行うことで、諸外国の人々と交流する機会を積極的に設けます。【1-1】

な も の に する と ともに、多角的な国際交流
事 業 の 更 なる 充 実を■交流協定校との交流図る。

令和元年１２月までは、タイや韓国からの訪問団の受け入れは実施できたが、令和２年１月以降は新型コロアウイルス感染症拡大のため研修団の受け入れや本校のオーストラリア研修を見合わせた。

【1-1】（ ２ ） 英 語運 用 能力
（聞く･話す･読む･書く）の向上を図るため■英語教育の強化■英語教育の強化

生徒の４技能（聞く、話す、読む、書く）

生徒の４技能（聞く、話す、読む、書く）をに、英語の「基礎学力」 をバランスよく伸ばすため、ケンブリッジ大バランスよく伸ばすため、授業においてケンブの 定 着 及 び「 応 用学学英語検定機構認定西日本試験センターJP176

リッジ英検の指導法を活用し、各種英語検定に力」の伸長に対応できと連携し、授業においてケンブリッジ英検の取り組むよう指導を強化した。また、オンライる指導法を工夫する。 指導法を活用します。また、ケンブリッジ英ン英会話や e ラーニングを学習に取り入れ、英検だけでなく、実用技能英語検定、TOEFL の受語学習へのモチベーション向上を図りました。

験にも積極的に取り組み、取得目指す級やス【 全 生 徒 へ 英 語 検 定 の 受 検 を 指 導 、 TOEFL

コアを明確にし、生徒の英語学習へのモチベ

Primary を GS コースで実施】【4-1】ーション向上を図ります。【4-1】Ⅳ．地域社会連携・貢献について
中期計画

令和元年度事業計画

令和元年度事業報告

１． 高大連携・社会連■関連校との高大連携による質の高い教育の■関連校との高大連携による質の高い教育の携に 関する中期提供

提供

目標

岡山理科大学をはじめとした、関連大学とのサイエンスワーク、大学聴講、出張講義など（１）学習において、 高大連携教育に継続して取り組みます。連携先

岡山理科大学をはじめとした、関連大学との高岡 山 理 科 大学 と の高での聴講、実習を体験することで、多面的でよ大連携教育に継続して取り組みました。連携先

大 連 携 の 強化 を 図る

り高度な理解を深めます。特に、岡山理科大学での聴講、実習を体験することで、多面的でよとともに、生徒の学力とは授業に加え、高大接続委員会を通し、大学り高度な理解を深めました。特に、岡山理科大の伸長を目指す。

入試においても連携し、探究心旺盛な生徒の岡学とは授業に加え、高大接続委員会を通し、大山理科大学進学へのロードマップ完成を図り学入試においても連携し、探究心旺盛な生徒のます。【2-1】岡山理科大学進学へのロードマップ完成を図りました。授業、講座に加え、進路相談会の開催で、大学との連携を深めています。【後期からゼミ活動実施、７月進路相談会実施】【2-1】岡山理科大学附属高等学校- 90 -

（ ２ ） 社 会と の 協働

■外部団体、企業等と連携した教育の提供■外部団体、企業等と連携した教育の提供

で、生徒の視野が広く体験的な教育として、学園と提携する施設等

旭川荘、池田動物園、岡山乗馬倶楽部、日本

な り 常 識 的な 習 慣を（池田動物園・岡山乗馬倶楽部他）での実習に盲導犬協会の協力を得て、実習を行いました。

身 に つ け られ る ようより、興味・関心を深めます。【2-2】【主に自主活動期間に提携施設での実習実施】に、社会との繋がりを【2-2】強化する。

Ⅴ．組織・運営について
中期計画

令和元年度事業計画

令和元年度事業報告

１． 組織 力の向上に組織力の強化

組織力の強化関する中期目標■学校運営会議の強化■学校運営会議の強化（１）学校の方向性に

校長、教頭、事務部長、並びに各部署の責任

校長、教頭、事務部長、並びに各部署の責任

対 し て 教 職員 が 一丸者で構成する組織で、学校全体の運営方針、業者で構成する組織で、運営会議を毎週開催し、となり、ベクトルが一務の企画立案、連絡調整の一元化を図ります。

学校の運営方針、業務の企画立案、連絡調整のつ に な る よう な 組織

また、審議概要を一斉メールで報告すること作りを目指す。

で、教職員間の情報共有を強化します。【1-1】（２）学校運営が円滑になるように、チーム一元化を図りました。
また、審議概要を一斉メールで報告し、教職員間の情報共有を行いました。
【予定通り実施】■教科会議の強化・連携【1-1】

リ ー ダ ー の養 成 や研

各教科において、教科主任を中心に教科会修を実施し、それが全議を開催し、授業改善、新コース・クラスへ■教科会議の強化・連携■
各教科において、教科主任を中心に教科会議

体 へ 波 及 する よ うなの取組み、オープンスクールの企画等を検討を開催しました。また、コース会議ではコース・仕組みを考える。

します。また、各教科が集まり合同会議を実クラスへの取組み、オープンスクールの企画等施し、教科横断的な情報共有を行い、効率的を検討しました。【教科会議は予定通り実施】

な生徒の学力向上と円滑な学校行事の運営を【2-1】

図ります。【2-1】■各種委員会・戦術会議の充実■各種委員会・戦術会議の充実

校務機構における各課委員会の業務内容を広報や進路指導など各部署の責任者が中心見直し、より機能的な委員会組織を目指しまとなる戦術会議は学校運営会議を拡大した体す。また、即時的な対応や柔軟な対応が求めら制で案件が生じ次第、迅速に開催し案件に対応れる案件が生じた場合は、広報や進路指導などしました。【2-2】

各部署の責任者が中心となる戦術会議を開催します。【2-2】■職員会議の強化■職員会議の強化

教職員が一致協力して教育活動を展開する

毎月、教職員が一致協力して教育活動を展開

ため、校長の方針や教育課題への方策についするため、校長の方針や教育課題への方策につて、情報共有と意思疎通を強化します。

いて、情報共有と意思疎通を強化しました。

【3-1】【年１５回予定通り実施】【3-1】Ⅵ．内部質保証について
中期計画

令和元年度事業計画

令和元年度事業報告

１． 内部 質保証に関

内部質保証

内部質保証

■教員の資質向上への取り組み■教員の資質向上への取り組み（１）内部質保証シス

する中期目標・先進的な教育や取り組みをしている学校等を・出張で見学した先進的な学校等の情報を、職テ ム 体 制 の確 立 と第視察・体験し、職員会議で報告し、本校への導員会議で報告し、本校への導入を検討しまし

三者評価の導入。

入を検討することで、新たな教育の展開に努めた。特に、IB 関係の報告が多い一年でした。

- 91 -

岡山理科大学附属高等学校

ます。

【予定通り実施】

・外部講師による講演会、セミナー、ワークシ・外部講師によるワークショップを実施し、教ョップを実施し、教員の資質向上を図ります。

員の資質向上を図りました。
【12 月哲学カフェ

・管理職による授業評価・実務評価と教員自身を実施】

による目標設定・実績評価を実施し、自己分析・管理職による授業評価を年２回、実務評価をすることで教育者としての適正を把握すると行う面談を年２回行いました。また、教員自身ともに、教育者の能力向上を図ります。
【1-1】

が業務内容の分析を行うことで、能力向上が図れました。

■公開授業の実施と検証【予定通り実施】【1-1】■公開授業の実施と検証

学内・学外の教職員および教育関係者等に授学内・学外の教職員および教育関係者等に授業を公開し、指導助言を受けながら、検証を進業を公開する予定でしたが、学内、教科内でのめ授業内容の改善に取り組みます。【1-2】

公開を基本に実施しました。今後は、第三者的な立場からの指導助言を求める予定です。
【教科内の研修として実施】【1-2】■生徒等へのアンケートの実施■生徒等へのアンケートの実施

生徒、保護者に学校評価アンケート、授業ア

生徒、保護者に学校評価アンケートを１回、ンケート等を実施します。結果を学校運営や授授業アンケートを２回実施し、結果を学校運営業へ反映することでより良い教育の提供に努や授業へ反映することでより良い教育の提供めます。【1-3】について検討しました。【７月・１２月授業ア
ンケート、１月学校評価を実施】【1-3】Ⅶ．運営・財政基盤について
中期計画

令和元年度事業計画

令和元年度事業報告

１． 経営 基盤の安定

生徒募集

生徒募集化に 関する中期目標■オープンスクール・入試セミナーの充実■オープンスクール・入試セミナーの充実

オープンスクールでは、本校の概要、コース・

オープンスクールでは、本校の概要、新設コ（１）生徒を安定的にクラスの特色、部活動等の活動状況、校内設備ース、新設クラスの特色、部活動等の活動状況

確 保 す る ため に 志願を中学生･保護者に知らせ、学校として提供でなど本校の魅力を中学生･保護者に知らせまし者の増加を図る。

きるサービスの周知と理解を図ります。特に、た。特に、新しいコース・クラスについては、（２）補助金など学外

新しいコース・クラスについては、授業見学や授業見学や体験授業を通して来校者が理解を

資 金 の 獲 得を 強 く推

体験授業を通して来校者が理解を深められる深められたとの意見をいただきました。

進する。

ように努めます。

また、入試セミナーでは、本校の入学試験のまた、入試セミナーでは、本校の入試制度や出題傾向を重点的に解説し、安心して本校を受出題傾向を重点的に解説し、本校受験への意欲験できる環境作りを構築しました。

向上に繋げます。【1-1】【オープンスクール５回、入試セミナー２回実施】【1-1】■ホームページの積極活用■ホームページの積極活用■

本校のビジョンや教育方針などの基本情報

本校のホームページ、SNS（Facebook）を利用はもとより、SNS（Facebook）も利用しながら、 し、日常の学校生活、教育活動や部活動の状況
日常の学校生活、教育活動や部活動の状況をニをニュースとして随時更新することで本校をュースとして随時更新することで本校をアピアピールしました。また、情報を発信することールします。また、情報を発信することで、相で、相乗効果が高まりました。【実施中】乗効果を高めます。【1-2】岡山理科大学附属高等学校【1-2】- 92 -■中学校訪問・中学校対象説明会■中学校訪問・中学校対象説明会

県内および近県の中学校の校長・進路担当者

県内および近県の中学校の校長・進路担当者に対し、説明会、ならびに中学校訪問を通し、に対し、説明会、ならびに中学校訪問を実施ま本校の概要･入試制度を紹介し、中学生への周した。特に、本校の入試制度を紹介し、中学生知を依頼します。

への周知を依頼しました。

さらに、出身中学校の先生に生徒の姿を見さらに、本校への理解が深くなるよう、１ていただくことにより、本校への理解が深く年生による中学校訪問を５月に実施しましなるよう、生徒による中学校訪問を実施しまた。現在までに、中学校訪問３回、生徒によす。【1-3】る中学校訪問１回を実施しました。【実施中】【1-3】■地区別入試説明会■地区別入試説明会

県内、各地区に教員が出向き、地区別に入試受験につながるよう、県内、各地区で入試説説明会を実施します。直接受験生・保護者に本明会を実施しました。ただし、来場者の少ない校をアピールし、より身近に感じてもらい、理会場もあり、今後その地区での説明会開催につ解・関心を深めることを目的とし、岡山市内各いて検討することになりました。

地域、倉敷市、総社市、瀬戸内市などで実施し【９回実施済】【1-5】ます。また、県外での開催も検討します。
【1-5】■国際バカロレアコース（仮称）説明会
県内外の中学校、塾に国際バカロレアコース（仮称）に関する情報提供を行うため、説明会を実施します。【1-4】■国際バカロレアコース（仮称）説明会■国際バカロレアコース説明会
オープンスクールに加え、要望に応じて県内外の中学校、塾に出向き、国際バカロレアコースに関する情報提供を行いました。また、国内以外では、米国、台湾、中国において説明会を行いました。
【県外、国外の数か所で実施済】【1-4】■入試制度の検討と見直し■入試制度の検討と見直し

試験科目を含め、入試制度の検討および見直試験科目を含め、入試制度の検討および見直しを行い、受験生増につながる入試制度の策定しを行い、安心して受験できる入試制度を定着に取り組みます。【2-1】

させました。【実施中】【2-1】- 93 -

岡山理科大学附属高等学校

主な行事

4月8日

始業式

4月9日

入学式

5 月 18 日

PTA 総会

6 月 12 日、13 日

球技大会

7 月 14 日

後援会総会（通信）7 月 21 日

１期卒業式（通信）9 月 20 日

体育祭

9 月 26 日、27 日

文化祭

9 月 28 日

文化祭（通信）12 月 1 日

２期卒業式（通信）1 月 11 日

県外生入試

1 月 30 日、31 日

選抜１期入試2 月 21 日

選抜２期入試

3月1日

卒業式（中止）3 月 15 日

３期卒業式（通信）（中止）

3 月 19 日

終業式（中止）岡山理科大学附属高等学校- 94 -

学生・教職員数■在籍生徒数（令和元年5月1日現在）
課程・学科・コース名

入学定員

入学者数

収容定員

在学者数

インターナショナルコース
中高一貫コース

2050
150
802080143114667
421

20
50
150
16040240

14
31
146
138
1796

普通科

400

283

660

442

80

8180

53

計

180

53

特別進学コース
普 進学理大コース
進学総合コース
生命動物コース
通アニメ・デザインコース
健康・スポーツコース

2060
60
4060
60

2340
49
42
48
68

300

270

80

44

1,300

817

400

106

1,700

923

グローバルサイエンスコース

普全・特別進学（医・獣・薬）クラス

・進学（文・理）クラス
総合進学コース

通 スポーツサイエンスコース
科

日計

教育学科
普グローバルサイエンスコース

通制科

課

普通科

科
程

普通科

計

機械科
全日制課程
通信制課程

計

00

（広域）普通科
総合

計00（単位：人）■卒業者数等一覧
進学
就

国公立大学

私立大学

短期大学

専修学校

5198

588

職

その他

48

11

合

計

355
（単位 ： 人）

■教職員数校長

教頭

教諭

教員

計

1

255

58

（令和元年5月1日現在）
事務職員
12（単位：人）- 95 -

岡山理科大学附属高等学校

財務関係■事業活動収支年度

平成30年度
決算額

科目

教育活動
収支（単位：千円）
令和元年度
決算額

学生生徒等納付金499,205

484,676

収 経 常 費 等 補 助 金
入 そ の 他 収 入

277,920

267,772

167,897

73,771

計

945,022826,219

費924,449

823,228

教 育 研 究 経 費
支管理経費
出
そ の 他 支 出

244,866

235,661

120,932

127,955

人件

計
教育活動収支差額

0202

1,290,247

1,187,046△ 345,225△ 360,827

教 収 受 取 利 息 等
活 支 借 入 金 利 息 等
外教育活動収支差額△ 9,598△ 8,067

経常収支差額△ 354,823△ 368,894

12,055

2,503

5,408

9,809

6,647

△ 7,306

基本金組入前収支差額△ 348,176△ 376,200

基本金組入額合計△ 439,365△ 234,278

当年度収支差額△ 787,541△ 610,478

収 資 産 売 却 差 額 等
特支 資 産 処 分 差 額 等別特別収支差額

岡山理科大学附属高等学校

2

1

9,600

8,068

- 96 -