令和4年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」

事業実施報告書
事業名和歌⼭移⺠研究を軸とした国際交流事業

受託者名

和歌⼭移⺠研究を軸とした国際交流事業実⾏委員会

0令和4年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書◆事業全体概要
事業名

和歌⼭移⺠研究を軸とした国際交流事業

受託者名

和歌⼭移⺠研究を軸とした国際交流事業実⾏委員会（事務局：和歌⼭県⽴近代美術館内）

事業内容

海外への移⺠が全国第６位に上る「移⺠県」として、アメリカに渡った先⼈たちの営みを、近代史・美術史の⾯から包括的に振り返る研究を、国際的な協働により着⼿する。本質的に「移⺠」というテーマには、国を出る側／受け⼊れる側の両側⾯がある。そのために⽇⽶両地に残された資料とその視点を、相互の現地調査によって共有するとともに、研究者の直接の交流の場として、また⼀般の⽅々への情報公開を⽬的に、シンポジウムを実施する。さらに和歌⼭県の郷⼟史でもある本研究内容を、学校教育の現場に展開して、教員⾃⾝による研究活動への参画、⼦どもたちの郷⼟学習、
多様性・国際理解の学習活動へと展開する。授業においてはオンラインを活⽤してアメリカと和歌⼭の教室を繋ぎ、複数レベルでの国際交流を実現させる。こうした成果を公開したり、これまで県内で積み重ねられてきた研究内容を国内外に発信するためのウェブサイトを製作、開設する。

海外連携先

全⽶⽇系⼈博物館

国内連携先

太地町歴史資料室、和歌⼭⼤学紀州経済史⽂化史研究所、
和歌⼭⼤学教育学部附属⼩学校、和歌⼭市⽴伏⻁義務教育学校

事業成果

戦前のアメリカで活動した和歌⼭ゆかりの芸術家たちの作品や資料を、⽇⽶双⽅の研究者で合同調査し、資料整理を⾏った。⾔語の問題もあり現地で⼗分に評価されていない資料について、その価値づけを⾏うことができた。海外から2名、国内他地域から2名の研究者を招聘し、和歌⼭の学芸
員・研究者とあわせて8名の発表によるシンポジウムを実施した。それにあわせて⽇本における移⺠研究の現在を、関連研究機関を訪れて共有するとともに、和歌⼭の所蔵品についても、合同で調査する機会を設けた。和
歌⼭市内や県南部の機関や学校等を回り、各所に残されている資料をフィールドワークとして調査した。
学校教員とともにロサンゼルスで現地調査し、先⼈たちの歴史がどのように語られているか、また和歌⼭／⽇本に向けられた眼差しを直接に知る機会を⽤意した。これによって教員が本テーマを⾃らの課題として捉えられるようになった。その上で⼦どもたちにアメリカとオンラインで繋いだ授業を実施するとともに、当該教員は次年度に⻑期的な授業を⾏う予定で準備している。
これまで県内で⾏われてきた研究成果を翻訳し、今回のシンポジウムの記
録、またこれからの研究を継続的に国内外に発信するためのウェブサイト
「移⺠と美術」を開設した。

課題と解善策

10⽉から事業を開始したこともあり全てにおいて時間が不⾜した。特に12⽉初旬に実施したシンポジウムは、調査と並⾏しての調整が追いつかず、
事前広報が⼗分にはできなかった。残した記録を研究成果としてバイリン
ガルで編集し、より多くの⼈たちに⻑期的に伝えることで補いたい。これを含め、実施した内容をまだ全ては公開できていないが、近⽇中にウェブサイトで公開できる⾒込みである。
学校教育への展開を、複数の校種に広げていく必要がある。それによって
和歌⼭の学校教育における継続的な展開を⾒込むことが可能となるだろう。
今後は教育委員会からの周知なども⾏っていく。ただし広い県内全域をカバーするのはいずれにしても当⾯は困難であり、直接関われる地域から継続的に活動を⾏い、その成果が他地域からも⾒えるように発信していくことが近道だと考える。
今回の事業を通じて、和歌⼭だけでなくアメリカ側の「地域」とも繋がりを得られ、彼らの関⼼の⾼さを実感した。彼らをこれからメンバーとして参加させ、より多くの⼈が関われる調査研究の形を作っていく必要がある。
ミュージアムを中⼼に、複数のコミュニティとの関係づくりが求められる。

国際交流
モデルの提案

和歌⼭県⽴近代美術館としては、⻑年取り組んできた渡⽶画家という研究テーマを、国際交流を通じてレベルアップさせることに繋がった。また１館だけでなく県内各地、複数の機関が関われる「移⺠」というテーマに広げたことで、各機関が従来から取り組んでいる活動を通じて、地域の連携
体制強化も叶った。学校教育への展開は、⻑期的に博物館を⽀える理解者と地域を育てることに他ならない。つまり博物館として本来の業務を⾏う
ことで国際交流が続く仕組みを考えること、また複数の⽴場の⼈が関われる研究活動の形を考え、本事業終了後も情報発信できる体制を整えることが、今回の成果を通じて、他館に提案したい国際交流のモデルである。

事業
実施⾵景

1

令和4年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案

2令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

【Ⅱ】

事業内容

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案【Ⅰ】 事業内容 ＞ １. 実施体制
実施体制概略図
和歌⼭⼤学教育学部
附属⼩学校

和歌⼭市⽴
伏⻁義務教育学校

教育連携・実践

⽇系⼈美術・歴史研究コミュニティ（アメリカ国内の⼤学・博物館）

和

︵
歌
実 ⼭
⾏
委 県
員 ⽴
会 近
事 代
務
局 美
︶ 術

連携体制

全⽶⽇系⼈博物館（ロサンゼルス）館

太地町歴史資料室（委員）

南加和歌⼭
県⼈会

和歌⼭⼤学紀州経済史⽂化史研究所（委員）

在⽶
太地⼈会

和歌⼭移⺠研究を軸とした国際交流事業実⾏委員会
和歌⼭市⽴博物館

和歌⼭市⺠図書館
移⺠資料室

リトルトーキョー
全⽶⽇系⼈博物館⽀援者たち
⽇系⼈コミュニティ

和歌⼭県⽴近代美術館と全⽶⽇系⼈博物館の連携を中⼼に、各コミュニ
ティ・ネットワークが、調査研究、教育実践等、各事業の遂⾏をサポートする体制となった。

和歌⼭県移⺠研究ネットワーク（シンポジウム・調査実施）

3令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案【Ⅰ】 事業内容 ＞ ２. 学芸員等の共同調査・研究等による⽂化財等の新たな価値の創出に係る取組⼀覧
取組名

取組の概要

連携先（海外・国内）

⽇系⼈美術作品・資料の合同調査

全⽶⽇系⼈博物館において所蔵作品・資料の調査を⾏い、
読み下しやデータ整理をおこなった。ゲティセンターの写
真部⾨において、⽇系⼈写真家たちの所蔵資料について、
現地研究者も交えて調査した。国⽴アメリカ史博物館およびアメリカ美術館（ともにスミソニアン）で研究者と⾯談、所蔵資料の調査をおこなった。カリフォルニア⼤学マーセド校教授、アメリカ美術館（スミソニアン）およびペンシ
ルバニア美術アカデミーの研究者らとともに、⽇系⼈画家
遺族宅での作品・資料調査を⾏った。

全⽶⽇系⼈博物館、ゲティセン
ター、国⽴アメリカ史博物館、
アメリカ美術館（スミソニアン）、カリフォルニア⼤学マーセド校、、ペンシルバニア美術アカデミー

カリフォルニア地域⽇系⼈コミュニティ
に関する調査カーメル・ハイランズでは⽇系⼈画家が描いた⼟地を現地研究者とともに調査した。また和歌⼭市の姉妹都市でもあるベーカースフィールドの博物館と周辺地域を訪れ、戦前の⽇系⼈たちの⽣活環境について調査した。さらに戦時中、⽇系⼈が隔離されたマンザナー強制収容所を訪れ、現地レンジャーたちと情報交換を⾏った。サンピドロ海洋博物館
において、在⽶太地⼈会のメンバーと交流し、現地の家庭に残された資料の調査⽅法についても検討した。南加和歌⼭県⼈会が実施している⻘年育成事業を⾒学し、博物館の地域連携への参画⽅法について検討した。

太地町歴史資料室、マンザナー
強制収容所、サンピドロ海洋博
物館、在⽶太地⼈会、南加和歌
⼭県⼈会

11⽉12⽇〜14⽇、19⽇

計4回
（4⽇）

国際シンポジウム

アメリカから2名、国内（県外）から2名を招聘し、和歌⼭
県内の博物館施設学芸員4⼈とあわせて計8⼈の発表によるシンポジウムを実施した。テーマは「和歌⼭／アメリカ：研究の『現在地』」とし、両国の視点、また⽇系⼈美術史
全体の視点と個別研究等について報告と討議を⾏った。同時通訳つきとし、記録としても残せるよう録画を⾏ったた
め、著作権等の確認が取れ次第公開できるよう準備を進めている。

全⽶⽇系⼈博物館、カリフォル
ニア⼤学マーセド校、太地町歴史資料室、和歌⼭⼤学紀州経済史⽂化史研究所、和歌⼭市⽴博物館

12⽉11⽇

計1回（1⽇）

和歌⼭および⽇本国内における移⺠関係
作品・資料調査

前項シンポジウムの機会に、アメリカからの招聘研究者とともに国⽴歴史⺠俗博物館、海外移住資料館、東京国⽴近代美術館等を訪れ、所蔵資料、展⽰の観点等について調査した。その後、和歌⼭市内に移動し、和歌⼭⼤学紀州経済史⽂化史研究所、和歌⼭市⽴博物館、和歌⼭市⺠図書館移⺠資料室を訪問、それぞれの所蔵資料や研究について調査した。シンポジウム後は和歌⼭県中・南部に移動し、アメリカ村と呼ばれるカナダ移⺠のコミュニティのほか、作家が卒業した学校等も訪れながら、太地町等紀南地域でのフィールドワークをおこなった。

全⽶⽇系⼈博物館、カリフォル
ニア⼤学マーセド校、太地町歴史資料室、和歌⼭⼤学紀州経済史⽂化史研究所、和歌⼭市⽴博物館、和歌⼭市⺠図書館移⺠資料室

12⽉6⽇〜8⽇
12⽉9⽇、10⽇
12⽉12⽇〜15⽇

計9回
（9⽇）

4

期間（実施⽇）
11⽉8⽇〜10⽇
11⽉11⽇
11⽉17⽇、19⽇、20⽇
11⽉18⽇
12⽉27⽇〜29⽇

実施回数

計11回
（11⽇）

令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案【Ⅰ】 事業内容 ＞ ２. 学芸員等の共同調査・研究等による⽂化財等の新たな価値の創出に係る取組⼀覧
取組名

⽇系⼈の歴史に関する教育連携事業

取組の概要

連携先（海外・国内）

学校教員がロサンゼルスを訪れ、現地コミュニティの状況を視察するともに、全⽶⽇系⼈博物館における⽇系⼈の歴
史とその教育⽅法について調査した。全⽶⽇系⼈博物館のエデュケーターとともに所蔵資料を調査し、オンラインプ
ログラムの内容について検討をおこなった。帰国後、当該教員による別の教員への報告会とあわせて、事前授業の準備をおこなった。

全⽶⽇系⼈博物館
和歌⼭市⽴伏⻁義務教育学校
和歌⼭⼤学教育学部附属⼩学校

5

期間（実施⽇）

12⽉26⽇〜29⽇
1⽉12⽇

実施回数

計5回
（5⽇）

令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案【Ⅰ】 事業内容 ＞ ３. デジタル技術やレプリカ等を活⽤した展⽰会等の開催に係る取組⼀覧
展⽰会名

バーチャル・ビジット（オンライン授業）

ウェブサイト「移⺠と美術」

展⽰会の概要連携先（海外・国内）

和歌⼭市内の⼩学校5、6年⽣（2クラス）を対象に、全⽶⽇系⼈博物館をオンラインで訪れるプログラム「バーチャル・ビジット」を実施した。事前授業においてデジタル画
像を活⽤した美術作品の鑑賞を⾏い、あわせてビデオ教材
を⽤いて歴史的背景についても学んだ上で、⽣徒たちは疑問・質問をまとめた。
「バーチャル・ビジット」当⽇は、⽣徒たちから全⽶⽇系⼈博物館のエデュケーターに質問内容を伝え、双⽅向のやり取りを交えながら、資料写真や展⽰室の様⼦を通じて、より深い内容理解に取り組んだ。なお１クラスは⼤型モニターを⽤い、もう１クラスは各⾃端末を⽤いた⽅法で実施した。

全⽶⽇系⼈博物館
和歌⼭市⽴伏⻁義務教育学校
和歌⼭⼤学教育学部附属⼩学校

移⺠と和歌⼭についての歴史や、過去の展覧会図録原稿・研究資料などを今後包括的に発信するためのウェブサイト
「移⺠と美術」を開設した。

和歌⼭⼤学紀州経済史⽂化史研
究所
太地町歴史資料室

6

期間（実施⽇）実施回数

現地調査および授業実施にかかる打ち合わせ（12⽉末）

4⽇間

事前授業
伏⻁義務：1⽉27⽇
附属⼩：1⽉12⽇

1回2時限
1回2時限

オンライン授業の実施
伏⻁義務：1⽉27⽇
附属⼩：2⽉22⽇

1回
1回

2⽉末開設

令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

事業内容

【Ⅰ】 事業内容 ＞【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案

２. 学芸員等の共同調査・研究等による⽂化財等の新たな価値の創出の詳細

l ⽇系⼈美術作品・資料の合同調査
ワシントンDCとロサンゼルス周辺において調査。全⽶⽇系⼈博物館では、所蔵作品調
査のほか、⽇英両⾔語で書かれている書簡や⽇記等の確認や、⼀部読み下し作業などを⾏った。またゲティセンターの写真部⾨においては、現地研究者も交えた所蔵作品の調査を実施した。
そのほか、スミソニアンや複数の⼤学の研究者との合同調査を実施し、作家遺族宅への訪問や資料の調査を⾏った。

全⽶⽇系⼈博物館

ゲティセンター7令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

事業内容

【Ⅰ】 事業内容 ＞【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案

２. 学芸員等の共同調査・研究等による⽂化財等の新たな価値の創出の詳細

l カリフォルニア地域⽇系⼈コミュニティに関する調査
実⾏委員会メンバーの太地町歴史資料室学芸員とともに、⻄海岸における⽇系⼈コミュニティについて、多⾓的な現地調査を実施した。

戦時中、⽇系⼈が隔離されたマンザナー強制収容所跡訪問は、その道中もあわせて、当時の⽇系⼈が置かれた環境を理解す
ることにつながった。史跡を管理するレンジャー
たちとも情報交換を⾏なった。

ヘンリー杉本が描いた《カーメル・ハイランド海辺》（1937年 和歌⼭県⽴近代美術館
蔵）と現在の様⼦。現地研究者の協⼒によって、描かれた場所が判明した。

マンザナー強制収容所の模型（全⽶⽇系⼈博物館）

多くの太地⼈が暮らしたターミナル島に、現在作られている記念碑。近くにある
サンピドロ海洋博物館での関連展⽰を、在⽶太地⼈会のメンバーと⾒学。今後の資料保存の⽅法についても検討した。

8令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

【Ⅱ】

事業内容

【Ⅰ】 事業内容 ＞

在The First International Symposium
on Art and Migration

和歌山／アメリカ：研究の「現在地」
The Current State of Research Concerning the Relationshipbetween Wakayama and the U.S.

国際交流モデルの提案

移⺠と美術をめぐるシンポジウム Vol. 1 和歌⼭／アメリカ：研究の「現在地」
2022年12⽉11⽇（⽇）11:00〜17:00 和歌⼭県⽴近代美術館ホール（⽇英同時通訳付）
司会：⻘⽊加苗（和歌⼭県⽴近代美術館学芸員）

セッション1. 包括的な移⺠研究の収集・保存から●クリステン・ハヤシ（全⽶⽇系⼈博物館コレクションマネージメント&アクセス担当ディレクター）「全⽶⽇系⼈博物館のコレクションについて̶物語が息づくところ」●東悦⼦（和歌⼭⼤学観光学部教授／紀州経済史⽂化史研究所副所⻑）「和歌⼭県における移⺠関連機関の連携構築と移⺠資料の保存と継承」

現地
2022 年12月11日［日］和歌山県立近代美術館 2 階ホール

【Ⅲ】

２. 学芸員等の共同調査・研究等による⽂化財等の新たな価値の創出の詳細

l 国際シンポジウム

移民と美術をめぐるシンポジウムVol. 1

事業成果検証December 11, 2022
Auditorium of The Museum of Modern Art, Wakayama

セッション2. アメリカ⽇系移⺠美術研究の現場から●奥村⼀郎（和歌⼭県⽴近代美術館教育普及課⻑）「和歌⼭からアメリカへ̶移⺠と美術 和歌⼭県⽴近代美術館の取組みについて」●⼭下奈津⼦（和歌⼭市⽴博物館学芸員）「ヘンリー杉本と『キャンプシーン』」●櫻井敬⼈（太地町歴史資料室学芸員）「出稼ぎ労働者と故郷の間の絆、⽯垣栄太郎の孤独」●五⼗殿利治（筑波⼤学名誉教授 ）「ニューヨークから東京そして台湾へ̶重松岩吉の軌跡」
セッション3. 移⺠美術史の構築を⽬指して／⽇⽶の視点から●シープー・ワン（王⼠圃、 カリフォルニア⼤学マーセド校教授）「対岸の故郷̶排斥時代の⽶国における⽇系芸術家コミュニティについての概要」

アメリカから2名、国内（県外）から2名を招聘し、和歌⼭県内の博
物館施設学芸員4⼈とあわせて計8⼈の発表によるシンポジウム。
「和歌⼭／アメリカ：研究の『現在地』」をテーマに、研究の現在を共有。同時通訳つきとし、記録撮影を⾏った。（公開予定）●岡部昌幸（帝京⼤学⽂学部史学科教授／群⾺県⽴近代美術館特別館⻑）「移⺠の美術・⽇系アメリカ⼈美術史は成り⽴つか？̶開国から排斥、ジャポニスムからマル
チカルチャーへの150年」
登壇者全員による総合討議9令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

事業内容

【Ⅰ】 事業内容 ＞【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案

２. 学芸員等の共同調査・研究等による⽂化財等の新たな価値の創出の詳細

l 和歌⼭および⽇本国内における移⺠関係作品・資料調査

和歌⼭県美浜町三尾にあるカナダミュー
ジアムを訪問したほか、紀南地域では資料の残る⼩学校から⺠家、墓地まで、広く太地町の研究者も交えてフィールド
ワークを⾏った。

海外移住資料館

和歌⼭県⽴近代美術館では展⽰室や収蔵庫において、シンポジウム登壇者らとともに所蔵作品の調査を実施。海外招聘研究者らはさらに和歌⼭
⼤学紀州経済史⽂化史研究所、和歌⼭市⽴博物館、和歌⼭市⺠図書館移⺠資料室を訪問し、それぞれの所蔵資料や研究について調査を⾏った。

10令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

事業内容

【Ⅰ】 事業内容 ＞【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

２. 学芸員等の共同調査・研究等による⽂化財等の新たな価値の創出の詳細

l ⽇系⼈の歴史に関する教育連携事業

市内の⼩学校教員が、ロサンゼルスの⽇系⼈街リトルトーキョーや全
⽶⽇系⼈博物館において、現地コミュニティの状況とその歴史について調査。実感を持って教育プログラムを組み⽴てられるようになるた
めには、現地視察が不可⽋だと考えた。現地では全⽶⽇系⼈博物館のエデュケーターや本事業主担当の近代美術館学芸員とともに、博物館教育の観点から、⽇⽶の視点を⽐較検討し、オンラインプログラムの内容についても協議をおこなった。和歌⼭にルーツのある職員から話を聞いたり、収蔵庫で膨⼤な資料を⾒るなど、多くの経験を得て、⽂字情報では得られない教育材料を持ち帰った。帰国後は当該教員から参加できなかった教員に対してレクチャーを⾏ったほか、⾃主的に校内教員を集めての報告を実施した。

11

国際交流モデルの提案

令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【
【Ⅰ
Ⅰ】
】

事業内容
事業内容

【Ⅱ
】

事業成果
【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

事業結果整理【Ⅰ】 事業内容 ＞ ３. デジタル技術やレプリカ等を活⽤した展⽰会等の開催の詳細
l 事前授業〜「バーチャル・ビジット」

事前授業として各校で2時限続きの授業を実施。
1限⽬は複数の美術作品図版から描かれたものを読み取りながら、作品が伝えていること、描かれた状況を想像する。2限⽬は、画家の⽣きた時代を中⼼とした移⺠の歴史についてのビデオを視聴してグループディスカッションし、さらに知りたいことを質問にまとめていった。
「バーチャル・ビジット」では、キーとなる資料写真や展⽰室の様⼦を⾒せながら、当時の⽇系⼈の置かれた状況を話し合った。⽣徒たちは⾃分たちが準備した質問をエデュケーターに問
いかけ、基本的には学芸員が通訳に⼊ったが、中には⾃ら英語で質問を試みた⽣徒もいた。

12

【Ⅲ】

【国際交流モデルの提案
Ⅳ
事業継続
】

令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【
【Ⅰ
Ⅰ】
】

事業内容
事業内容

【Ⅱ
】

事業成果
【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

事業結果整理【Ⅲ】【国際交流モデルの提案
Ⅳ
事業継続
】

【Ⅰ】 事業内容 ＞ ３. デジタル技術やレプリカ等を活⽤した展⽰会等の開催の詳細
l ウェブサイト「移⺠と美術」
和歌⼭における移⺠研究について歴史／美術／研究／教育／連携の5本柱で情報発信するためのプラットフォームを開設した。 （「教育」は次年度追加予定）「歴史」については、移⺠と和歌⼭の関係をまずは⽇本側から、将来的には海を渡った側からの視点を加えるなど、複眼的に紹介することを⽬指す。
また「美術」については、現在和歌⼭県で作成中の博物館資料データベース（複数館のポータルサイト）と、次年度に繋ぎたいと考えている。ここに市町村館に参加してもらいたいと考えており、それが叶えば、異なる館種の博物館資料を、移⺠というテーマで繋いでいくことも可能になる。単なる「索引」ではない博物館資料のデータベース活⽤のかたちとして、またその地域連携の⽅策として、ひとつのモデルを提⽰できるだろう。
「研究」の項⽬では、過去の展覧会図録原稿・研究資料など、各館の財産であるにも拘らず、すでに⼀般にはアクセスしにくくなっているものを掘り起こし、英訳を加えてウェブ掲載する。これもまた⽇本の博物館の国際化に必須の要件であると同時に、各館の博物館活動を下⽀えすることにつながると考える。

13令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅰ】 事業内容 ＞ ４. シンポジウムにおける活動成果等の報告

シンポジウム名

令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」
シンポジウム

開催⽇時

令和４年2⽉20⽇〜28⽇

実施⽅法

Youtube配信（事前収録）

内容

以下の項⽬に沿って報告した。
１）応募の背景、和歌⼭における「移⺠研究」というテーマ設定の意図、「交流」と連携」の違い
２）事業実施スケジュール
３）事業実施報告
合同調査・研究・全⽶⽇系⼈博物館での調査
・リトルトーキョーと⽇系コミュニティの現在・アメリカ史としての⽇系移⺠と強制収容・ロサンゼルスにおける和歌⼭県⼈コミュニティ
・⽇本国内での合同調査
シンポジウムの実施
教育連携
蓄積・普及
４）「持続的な国際交流モデル」とは

14

実施
⾵景

【Ⅲ】

国際交流モデルの提案

令和4年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案

15令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書
【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

【Ⅲ】

事業成果検証国際交流モデルの提案【Ⅱ】 事業成果検証 ＞ １. 設定したKPIと達成状況

KPI

達成状況

①

連携博物館との合同調査、シンポジウムの実施、研究報告の執筆によって、①③合同調査については、連携博物館の枠を超えておこなっており、より広い範囲での②

⽇⽶双⽅の館が所蔵する作品・資料の新たな価値が創出できる。新設する
ウェブサイトの来訪者数を測定し、和歌⼭県⽴近代美術館のウェブサイト訪問者数の増減等との相互関係を調査するとともに、シンポジウムの参加者へのアンケート調査を⾏う。
特に学校教育でのオンラインと現地（和歌⼭）の双⽅を関連づけた実践的なネットワーク作りと価値創出に繋がっている。シンポジウムも予定通り実施した。
アンケート調査は好評価ばかりであり、むしろその充実度合いからは⼆⽇間に分ける提案などがあった。また継続的な実施に期待する声も複数あった。しかしながらシンポジウムの内容を研究報告としてまとめることは、登壇者たちのスケジュールの都合もあり、断念せざるを得なかった。よってシンポジウムの記録に丁寧な対訳③

を伏し、動画として公開することで代替させたい。新設するウェブサイトは設置が遅れたため、未だ計測ができていない。ただし和歌⼭県⽴近代美術館ウェブサイト
へのアメリカからのアクセス数の割合を、コロナ前を含む過去4年の10⽉〜2⽉で⽐較すると（2019）1.22%、（2020）1.17%、（2021）0.76%であったのが、今期は1.66%まで上がっている。

授業研究によって、⼦どもたちを中⼼とした新たな鑑賞モデルを提⽰することができる。その成果を測るために、⽣徒および学校管理職への聞き取り調
査も⾏う。
特に海外からのアクセス数によって、⽇本⽂化のプレゼンス向上を計測できると考える。これによってアフターコロナの海外来館者数増加から⻑期的な②オンライン授業は、事前授業から実施したことによって、⽣徒の関⼼を⼗分に⾼めて実施できた。「もっと知りたい」という声や、他のクラスへの展開を、管理職からも期待された。

収益⼒確保を⽬指す。

今後の事業展開に向けて
l アメリカからのウェブサイトのアクセス数に明らかな上昇が⾒られるため、新規サイト「移⺠と美術」の充実を図り、さらなるプレゼンスの向上に努めることが有効であると考える。
l オンライン授業の実施は、単発ではなく⻑期的な枠組みのなかの総括として位置付けることで、より⾼い効果が⾒込まれる。⽣徒の対象学年を上げて、彼らが⾃ら英語でのコミュニケー
ションをとることができるようになれば、所蔵作品の価値づけを⾏える⼈が地域に増えることになる。もちろん⽣徒たち⾃⾝がその価値を国内外に発信できる⼒を⾝につけることも期待
したい。

16

令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書
【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案【Ⅱ】 事業成果検証 ＞ ２. 事業成果の分析【学芸員等の共同調査・研究等による⽂化財等の新たな価値の創出】
事業成果

課題

調査研究については全⽶⽇系⼈博物館のみならず、アメリカ各地の⽇系⼈美術・歴史研究コミュニティとのネットワークづくりができたことが⼤きい。本研究分野はこれまでそれぞれの国で進められてきたが、双⽅の視点・成果を総合することによって、次の段階へ進むことができる。その接点として、和歌⼭の研究者たちがアメリカ側に認識され、合同で研究できる体制が作れた。これによって⽇本にある作品はもちろんのこと、ア
メリカに所在する作品・資料の価値の理解を⾼めていくことができる。
和歌⼭で12⽉に同時通訳つきで開催したシンポジウム「移⺠と美術をめぐるシンポジウム Vol. 1 和歌⼭／アメリカ：研究の「現在地」は、広報が⼗分にできなかったものの、約60名の参加があった。アンケートによれ
ば、和歌⼭県⽴近代美術館が移⺠についての研究をしていることを知らなかったと回答した⼈が4割近くに上った。つまりこうした機会は、博物館の特⾊ある活動のプレゼンスを⾼めることに直結している。
Q8. 和歌⼭県⽴近代美術館が和歌⼭の移⺠美術について収集・研究していることを知っていたか（n=34）

Q9.シンポジウムに参加して和歌⼭県の
歴史や美術についての理解が深まったか（n=33）

今回はスタートが遅かったため、シンポジウムについては準備にかけられる時間が⾜りなかった。広報周知が⼗分にできなかった。
シンポジウムの記録動画編集や翻訳作業に⼿間がかかり、⼿順を再考する必要がある。特に内容とあわせて⽇英チェックができるスタッフが限られているため、負担が⼤きい。
「移⺠と美術」ウェブサイトの開設が遅れたので、効果が測定できなかった。

Q12.シンポジウム全体についての満⾜度
はどのくらいか（n=31）

改善策

シンポジウムアンケート結果より（⾃由記述抜粋）•
今回深まったアメリカの博物館との交流が、双⽅の研究教育普及活動を発展させていくだろうことを期待•和歌⼭県でこれだけ移⺠に焦点を当てて取りくみをしているのを始めて知り、とても興味深く思いました。 Vol.2もあれば、またききに来たい。
•
世代の異なる発表者のスタンスが⾒えた。欧⽶と⽇本の関係を中⼼にみてきた研究者と、90年代以降のグローバリズ
ムの影響がリアルな世代と、向いている⽅向が異なっていて⾯⽩い。
•
美術館・博物館・資料館などが協⼒して移⺠の歴史などを深く考える機会をつくることはすばらしい。
•
もう少し広報に⼒を⼊れた⽅が良い•
複数⽇にかけて開催する内容だと思う。

各年度10⽉〜2⽉までの和歌⼭県⽴近代美術館ウェブサ
イト訪問者数（⽇本・アメリカの⽐較）
ユーザー数 対全体⽐ ユーザー数 対全体⽐
（⽇本）
（⽶国）
2019年度

30,95596.05%

393

1.22%

2020年度

29,22397.00%

353

1.17%

2021年度

36,72397.57%

285

0.76%

2022年度

42,83595.98%

741

1.66%

17

シンポジウムのテーマ、登壇者の設定を早くできれば、より広く周知することができる。ウェブ広報を初めて実施したので、次回は紙媒体との併⽤を試みたい。
複数⽇にわたっての開催は避けるべきかと考えていたが、期待もあることがわかったので、スケジュールや回数について再考するとともに、アメリカ側での実施も検討したい。

令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書
【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案【Ⅱ】 事業成果検証 ＞ ２. 事業成果の分析【デジタル技術やレプリカ等を活⽤した展⽰会等の開催】
事業成果

課題

l 事前授業〜バーチャル・ビジット
美術作品を⼊り⼝に、その時代背景やテーマについて考えることは、鑑賞活動の基本的なかたちである。にも拘らず、積極的に他教科に組み込むことは⼗分に⾏われていない。総合的学習においては、教科の枠を超えて児童⽣徒
が知識と体験をつなぎ合わせながら、⾃らの意⾒を持つことが⽬指されているが、地域学習／美術／社会／道徳／
外国語／異⽂化理解など、多くの側⾯から扱うことが可能である本テーマと今回の⽅法はとても有効であることが確かめられた。⾃分たちに重ねつつ、⼈権意識に⽬を向けた⽣徒たちが多かった。より時間をかけて地域の歴史として考える機会を持てれば、より多⾯的な理解へとつなげらるだろう。教員のロサンゼルス調査は、モチベーショ
ンの⾯で不可⽋であった。
担当教員による振り返り【5年総合】
今回の実践では、和歌⼭に所縁のあるヘンリー杉本の作品を扱うこと
で、児童の興味を引き出し、いくつかの作品を鑑賞することで、作者の考えや時代背景に迫ることができた。またバーチャルビジットの授業では、具体的な⽇系アメリカ⼈の⾟い経験を聞くことで、さらに移⺠についての理解を深めることができた。児童ははじめ、移⺠のことも知らず、ましてや⽇系⼈がアメリカ合衆国で差別されていたことな
ど夢にも思わなかった。今回の授業で⼤きな衝撃を受けていた。しかしこの授業を通して、⼈権の⼤切さやこれからのグローバル社会での⽇本⼈の在り⽅について考えるよい機会となった。
⽣徒による振り返り（抜粋）•⽇系アメリカ⼈以外も差別されていたことに少し驚いた。外国⼈、肌の⾊に関係なく平和に暮らせる社会にしたい。
•
初めて肌の⾊だけで差別されることを知りました。なんで差別されるんだろう。
•
差別はなぜ始まったのか知りたい。
•
偏⾒というものはものすごく恐いものだと分かった。
•
コロナの影響もあり差別が最近もあると考えると恐いなと思いました。私は外国⼈や移⺠が⽇本にくると恐いと思っていましたが、リンさん（エデュケーター）の話を聞いて気持ちが変わりました。
管理職（副校⻑）のコメント
今回、美術館からいただいた「和歌⼭の移⺠」という視点は、⼦どもたちだけでなく、私たち教員もあまり持っていなかったものでした。
まだ少しだけですが、知ることができ、今まで何も知らずにいたことが、何だか恥ずかしいような思いになりました。先⼈たちの想いや功績、紡いでこられた歴史に想いを馳せ、⼦どもたちと共に学んで⾏く
ことを、楽しんでいきたいと考えています。

担当教員による振り返り【6年外国語】
今回の実践において、⼦どもたちは美術作品の⽬に⾒えること以上の学習を⾏うことができたように考えている。
美術作品としての技法や⾊彩表現を学ぶことはとても重要だが、作者の⼈柄や歴史、⽂化などを総合的に学ぶことができた。また今回の実践は、6年⽣に社会科の学習や外国語の学習と関連をもたせることができたので、教科・領域における⼦どもたちの学習の理解に深まりや、広がりをもたせることができたように考えている。例えば社会科と関連しては、⽇本とアメリカが戦争を⾏っていたことを知っている児童はいても、その間で翻弄されている移⺠の⽅の境遇や思いについて考え、移⺠の⽅々の視点で学習を深める⼦どもの姿をみることもできた。
また、その思いが作品に表れているのではないかと絵画の鑑賞の視点も広がっている様⼦をみることができた。
⽣徒による振り返り（抜粋）•
社会で習った第⼆次世界⼤戦を体験した⼈たちの気持ちを聞けてよかった。
•
僕たちは、戦争など今まで起こったことは習ったけ
れど、その時の暮らしなどを知れた。
•（絵に描かれた）⼈の表情や壁にあった貼り紙から、いろんなことについて学んだ。
•
今も差別は続いていると聞いてびっくりした。
•
内容は難しかった。

18

l ⼩中で試みたかったが、できなかった。校種の幅を⾼校まで広げられれば、より幅広く継続的な学びのかたちを検討することができる。6年⽣でも難しいと感じる⽣徒はいた。
l 内容には興味があっても、⾔葉の壁を感じる教員も
いる。

改善策

l 担当できる教員の募集⽅法を再考する。今回は年度途中であったため、美術館とすでにつながりを持つ学校に限った。外国語能⼒に関しても、教育委員会を通じて募集するなどして、本事業を周知し、より広く、関⼼を持つ教員を集めたい。

令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書
【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案【Ⅱ】 事業成果検証 ＞ ２. 事業成果の分析【シンポジウムにおける活動成果等の報告】
事業成果

課題

l 5ヶ⽉の実施期間をどのように組み⽴てたのかがわかるように、スケジュール感がわかるように報告した。
l 実施内容は、館（団体）によって異なるため、テーマ設定の意図（応募の背景）と事業を継続
していく⽅法論（「持続的な国際交流モデル」とは）に注⼒して報告した。以下の⽂⾔は、他館が国際交流事業に取り組む際にも留意すべきことであると考え、強調して伝えた。
・国際交流は⽬的ではなく⼿段である・⾃館がその内容を継続できるかどうか=博物館の本来の業務と重なっていること
・テーマ⾃体が持続的かどうか=関わる⼈を増やせるテーマかどうか
・持続よりも「継続する（させる）」「博物館の業務を続けること」で「国際交流が続く仕組み」へ
１事業だけ、１館同⼠だけよりも、連携した⽅が継続する
国際交流が通常業務の⼀部になってこそ「持続」のスタートラインに⽴てる
l 他の2団体が⽐較的⼩規模な館であるにも拘らず、積極的な取り組みを実現させていることにあらためて感⼼した。国際交流に館の規模は関係なく、本委託事業のような資⾦源を獲得することで、最初の⼀歩が踏み出せるということが明らかになっていたと思う。

19

実施内容が複数あったため、制限時間内に収めることが困難であったこと。
他団体のように図表や動画を活⽤したスライド作成を⾏わ
なかったこと。

改善策

次回、こうした報告時には、より魅⼒ある報告をできるよう、スライド作成に⼯夫を凝らすとともに、要点をより簡潔に⽰しながら報告することが必要だと考える。

令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書
【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案【Ⅱ】 事業成果検証 ＞ ２. 事業成果の分析【その他の効果】
事業成果
l 動画による広報は、SNSでの広報効果が⾼いとわかった（わずかな期間でもTwitterのインプレッションは、館・職員個⼈のアカウントともに10000を超えていた）。これにより美術館博物館の通常の広報ルートとは違う層にも届けられると考える。
l 国際的な活動を積極的に⾏なっている館だという印象が、地域に対して伝えられた。担当学芸員個⼈の活動に対する取材（産経新聞https://www.sankei.com/article/20230210-KN4TWHKQ45IBZP7UFIWJJ2B5TI/）で、図らずも本事業の周知につながった。またこの記事がアメリカの新聞『羅府新報』にも掲載されていると、全⽶⽇系⼈博物館のボランティアの⼀⼈から連絡があった。結果的に、アメリカ側にも和歌⼭が移⺠の歴史を積極的に研究していることが伝わった。

『羅府新報』Rafu Shimpo 2023年2⽉7⽇34012号
1分30秒程度のPR動画

20令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書
【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

【Ⅲ】

事業成果検証国際交流モデルの提案【Ⅱ】 事業成果検証 ＞ ３. 継続事業・⾮継続事業の整理
次年度以降も継続する取組
取組名

今後の展開

⽇系⼈美術資料の合同調査、シンポジウム

いまだ知られていない和歌⼭ゆかりの渡⽶画家の調査をまとめ、展覧会のかたちで紹介したいと考えている。
「移⺠と美術」ウェブサイトに作家名データベースのようなものを掲載したい。
シンポジウムは第２回を開催する。

カリフォルニア地域⽇系⼈コミュニティに関する調査

カリフォルニア側の⽇系⼈家庭に残された写真を、現地のコミュニティの⼿を借りて収集していく⽅法を検討したい。

和歌⼭および⽇本国内における移⺠関係資料調査

和歌⼭県内の学校等に残された関連資料の所在を明らかにする⽅法を検討する。

⽇系⼈の歴史に関する教育連携事業

3⽉の時点で教育委員会と教員募集の⽅策を相談する。活動は年度当初から取り組んで、半年・通年のカリキュラムを実践
し、教材の共有をはかりたい。

バーチャル・ビジット（オンライン授業）

１回であっても、⼦どもたちのモチベーションや関⼼を集めるのに有効であった。学齢や対象、テーマに応じて内容をより充実させていく。

ウェブサイト「移⺠と美術」

サイト作成は⼀旦終了したが、データ掲載は未だ途上である。新規の研究情報発信も含め、継続的な更新を⾏い、周知に努める。

次年度以降に継続しない取組
取組名

理由

なし

21

令和4年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書

【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案

22令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書
【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案【Ⅲ】 国際交流モデルの提案 ＞ １. 本事業を通じて構築した国際交流モデルの説明
国際交流の⽬的l 美術館において「海外展」と呼ばれる海外から作品を借⽤する展覧会は、メディア主体の企画が持ち込まれ、運営されていることが多い。しかし本来は、美術館・博物館の職員が⾃ら調査に出向き、企画し、借⽤の交渉⼒を⾝につけるなどしなければならない。にも拘らず、そうした経験をすること⾃体が、⽇本の美術館・博物館の展覧会予算では叶わないのがこれまでの状況であった。この現実に対し、あらためていま、国際交流という枠組みから⽇本の美術
館・博物館が海外と接点を⾒つけることが求められる。その際、館が本来業務として⾏なっている研究テーマや収集の観点から国際交流のきっかけを⾒出すことができれば、それはゼロからのスタートではなく、これまでの仕事の上にもうひとつ積み上げるという作業になるだろう。またそれは、展覧会実現
への最短ルートであるとも⾔える。つまり国際交流⾃体を⽬的にするのではなく、国際交流という⼿段によって何ができるのかを考える必要性である。
持続的な国際交流＝持続的なテーマ
l ⼀⽅で⾃分たちの抱えるテーマを、⽂化財・作品・資料の個別の属性にとどめるのではなく、さまざまな⽂脈に置き直しつつ、それを「Generalize 汎⽤化」をすることができれば、多様な活動につなげられる。かつ、美術館・博物館の職員だけでなく、外の⼈たちを巻き込み、ともに活動を⽀えるメンバー
として位置づけることは、博物館の地域連携の理想的なかたちでもあるだろう。
l 「持続的な国際交流」について考えるならば、それを継続する⼯夫が必要である。今回の委託事業のようなかたちは、外部資⾦・特別事業として扱われてしまうことが多いが、そうではなく館本来の業務にいかに結びつけておくかがポイントになると考える。たとえばウェブサイトなどは、新規製作する予算を各館が準備することは極めて難しい。しかし「設置する」という最初の⼀歩に⼿助けがあれば、それ以後は館の通常業務のなかで継続していくことが⽐較的容易になる。たとえば今回作成したウェブサイトは、和歌⼭県⽴近代美術館ウェブサイトのサブドメインとして設置したが、それは新規サイトとして⾒せながらも、ランニングコストを追加で発⽣しないようにしたかったからである。こうしたプラットフォームを持つことは、特に海外の博物館のブラン
ディング⽅法にも結びつけやすく、充実させればさせるほど、より国際交流をしやすくなっていくと期待する。また今後、このウェブサイトを作品データ
ベースと結びつけ、館や地域が所蔵する⽂化財の魅⼒を発信する新たな窓⼝として育てていくことで、国際的な博物館施設を有する地域としてのプレゼン
スを⾼めることにも尽⼒したい。
「⽇本⽂化のプレゼンスを⾼める」とはl 今回、全⽶⽇系⼈博物館を中⼼とした研究機関や研究者とともに、⽇系⼈美術や移⺠資料をともに調査した。この「ともに同じものを⾒て、価値づける」という作業が、⽇本⽂化のプレゼンスを⾼めることに⽋かせないと強調したい。「誰かが価値を認めてくれたから貴重」なのではなく、また⼀⽅的にこちらから⾃分たちの伝えたい価値を押し付けるのでもなく、⽂化や⽂化財の価値判断に同じ⽬線で責任を持ち、視点や⽂化の違いを尊重しあえる関係をかた
ちづくることが、この国際的な時代の博物館とその専⾨職能を有する学芸員たちに求められる態度であるだろう。

23

令和４年度「博物館等の国際交流の促進事業委託業務（実施事業）」｜ 事業実施報告書
【Ⅰ】

事業内容

【Ⅱ】

事業成果検証【Ⅲ】

国際交流モデルの提案【Ⅲ】 国際交流モデルの提案 ＞ ２. 他博物館等への展開について

テーマと事業内容を定める⽅法の提案
他博物館等への展開するために、その⽅法論を下に図式化した。国際交流それ⾃体を⽬的にするのではなく⼿段と捉えることを前項に記した。つまり考え⽅の鍵は、本来の博物館業務を分析することにある。地域やテーマによる国内他館と連携ができるなら、「海外」もまた世界という地域であり、同じ価値観を有するコミュニティの仲間となり得る。

地
域
連
携
と
国
際
交
流
の
⼀
元
化
モ
デ
ル

③他館にはないが⾃館にある強み「美術」⑤
移⺠美術を通じた教育普及⑤
移⺠美術の展覧会「連携」する⽬的のひとつは、１館ではできないことを補いあう

①
移⺠美術
研究の蓄積
教育普及

②⾃館にはないが他館にはある「歴史研究」

地域の他機関地域というコミュニティ

連携 ⾃分たちになくて相⼿にあるもの／
相⼿になくて⾃分たちが持つ強み

調査研究
展⽰公開

館の基本業務をテーマレベ
ルでスライドし、複数の⾓度から考えてみると・・・④
重なる⽂脈を
持つ海外館

収集・保存
⑤
複数館横断
データベース
／
研究情報発信ウェブサイト

国外であっても、価値観を共有するコミュニティは築き得る

国際的な⽂脈で⾒たときの⾃館や地域の特⾊①⾃館の本来の活動にあるテーマを、②より深められる要素を考える➡「渡⽶画家を移⺠史に汎⽤してみるとどうなる？」③⾜りないものを持っている⼈（館）を探す➡「地域」の別館種 相⼿にも⾜りていない要素があるはず ★連携④世界という「地域」で⾒た時に、何が補い合える？➡重なる⽂脈を持つ海外館 ★連携⑤そのテーマで⾏える博物館本来の事業は？➡調査研究・収集保存・展⽰公開・教育普及24