令和４年４月定例教育委員会
日時

開催場所

令和４年４月２０日（水）議事録

午後３時００分 ～ ４時４０分まで

文化センター ２階 研修室（教育委員）

出 席 者

教

育 長 山口 和良

委員 長島 忠行

委員 小出 朗

教育長職務代理 藤多 ゆかり
委員 田中 知子

（事務局）
事務局長

髙橋 淳巳

教育総務室長髙田 千鶴子

学校教育室長補佐 井堀 尊義（代理出席）

生涯学習室長

永井 美和子

教育総務室

岸 美和子（書記）議案第３７号

教育に関する事務の管理及び執行状況の点検及び評価の実施方針
について

議案第３８号 教育に関する事務の点検・評価委員の委嘱について
議案第４３号 吉岡町学校運営協議会委員の任命について
議 題

議案第３９号 吉岡町地域学校協働活動推進員の委嘱について
議案第４０号 吉岡町地域学校協働センター委員の委嘱について
議案第４１号 吉岡町図書館通帳交付要綱
議案第４２号

吉岡町文化センターの設置及び管理に関する条例施行規則の一部を改正する規則【１．開会】
教育長

これより令和４年４月定例教育委員会を開会いたします。
○３月定例会の議事録について→ 異議なく、原案のとおり承認【２．議事録署名委員指名】

教育長

藤多職務代理者と長島委員を指名いたします。
【３.教育長報告】

教育長

１「吉岡町ｵｰﾌﾟﾝﾄﾞｱｻﾎﾟｰﾄ事業」（Y’ODS）の試行を開始
詳細は、「事務局報告」にて。

２

４月７日各校の入学式
３校児童生徒総数 2,151 人（町の人口の 9.7％を占める）

３ 経過報告
４

今後の予定
1

教育長

ただいまの報告について質疑等ございますか。
→ 質疑なし、終了【４．議事】<一括審議>○議案第３７号

教育に関する事務の管理及び執行状況の点検及び評価の実施方針について（事務局長が説明）
概要：「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」第２６条の規定に基づき、令和４年度の教育委員会の権限に属する事務の管理及び執行状況の点検・評価の実施方針を定めるもの。
○議案第３８号 教育に関する事務の点検・評価委員の委嘱について（教育総務室長が説明）
概要：学識経験者の知見の活用を図るため委嘱するもの。
→

異議なく、原案のとおり決定○議案第４３号 吉岡町学校運営協議会委員の任命について（学校教育室長補佐が説明）
概要：任期満了に伴い 17 名を任命するもの。うち１名あて職による自治会連合会副会
長は明日決まる。
<質疑>
小出委員

これは学校ごとに設置するものなのでしょうか。

教育長

吉岡町学校運営協議会は町に１つとなります。この協議会が３校について評価したり、助言したりするものです。
→

異議なく、原案のとおり決定<一括審議>○議案第３９号 吉岡町地域学校協働活動推進員の委嘱について○議案第４０号 吉岡町地域学校協働センター委員の委嘱について（生涯学習室長が説明：概要）
吉岡町地域学校協働活動推進委員及び吉岡町地域学校協働センターの設置に伴い委嘱するもの。
2

<質疑>
長島委員

推進員の任期はどれくらいですか。

生涯学習室１年です。

長
長島委員変わらず同じ方で、経験や流れを把握している方が良いとのことであれば、任期を３年など延ばしてもいいような気がします。

生涯学習室
長
教育長

１年で変わってしまうと状況が分からないままのこともありますし、継続していく意
味では任期を２年ないし３年とすることも検討してみたいと思います。
吉岡町地域学校協働活動推進員設置要綱に任期は１年、再任は妨げないということが規定されていて、これを２年・３年に変えていく手続きを行えば変えられるということですね。

生涯学習室

はい。

長
教育長

推進員のご意見を伺いながら検討させていただく、ということでよろしいでしょうか。

長島委員

はい。
→

異議なく、原案のとおり決定○議案第４１号 吉岡町図書館通帳交付要綱（生涯学習室長が説明）
概要：図書館通帳の導入に伴い、新たに要綱を整備するもの。
<質疑>
教育長

図書の価格が記されるということで、その特別な理由はあるのでしょうか。

生涯学習室

その図書を自己購入した場合に掛かる金額が、図書館では無料で借りられたというこ

長
藤多職務代とで、心の貯金といったものです。
図書館通帳の再発行は 100 円とありますが、原価はいくらですか。

理
生涯学習室

印刷冊数にもよりますが、おおむね 100 円となります。
3長→

異議なく、原案のとおり決定○議案第４２号

吉岡町文化センターの設置及び管理に関する条例施行規則の一部を改正する規則（生涯学習室長が説明）
概要・吉岡町教育委員会事務専決規定の制定による決裁権者の見直し
・図書利用カードの有効期間の設定及び更新についての改正
<質疑>
長島委員

館長という職があるのにその上の教育長としたのは、どのような理由があるのでしょうか。

生涯学習室
長
事務局長

教育長に対する権限の委任等に関する規則がありまして、館長とはうたってなく、教育長が専決することになっています。
補足いたします。町の事務専決規程がありまして、今まで臨時職員や嘱託職員と言っていた者を令和２年度から一括して会計年度任用職員というかたちに大きく変わりました。図書館の館長も会計年度任用職員であり、会計年度任用職員に専決はないので、教育長になります。

田中委員

図書利用カードの有効期間が５年と設けられたのですが、以前発行されていたものは発行日から５年ということですか。またはこれから作る方が対象なのでしょうか。

生涯学習室長これまで発行されたカードについては、この 4 月から図書館利用時に更新となり、この１年をかけて手続きを行います。それ以降は、更新した日から５年間となります。カード自体が新しくなるわけではないので、窓口におみえになった際に住所・氏名等の変更がないか本人確認書類を提示していただき、確認を行います。
→

異議なく、原案のとおり決定【５．事務局報告】○吉岡町の不登校児童生徒に対する支援について（学校教育室長補佐が説明）
概要：学校に登校しない、あるいはしたくともできない生徒や児童、その保護者の支援を主とした事業「吉岡町ｵｰﾌﾟﾝﾄﾞｱｻﾎﾟｰﾄ事業」（Y’ODS）の試行を開始。
・試行期間 令和４年４月７日～６月３０日まで
・専門職員（サポーター）を２名配置、中学校を拠点に小学校訪問も実施
4

<質疑・意見>小出委員

３点お願いします。
①試行期間ということで、具体的にどういった成果で継続する・しないの判断となるのでしょうか。
②告知について、試行期間ということがあったのかもしれませんが、吉岡中のホームページ（HP）にこの事業の掲載がありましたが、明治小・駒寄小・町・町教委の HP に掲載が無いようです。告知についてどのようにお考えなのでしょうか。
③新年度になり学年も変わりましたので、直近の学校別の不登校の実数がどのようになっているのでしょうか。

教育長

室長が不在ですので、①②について私の方から回答いたします。
①成果の把握については、サポーターの実際の動きを学校の方で収集していただき、上がった事例を掴みたいと思います。また、登校に至らなくても家庭訪問の数やその時の保護者や児童生徒の反応やご意見を各学校から収集し、効果を見極めたいと思います。ある一定の成果があれば、７月以降３月まで継続をする意義があると考えております。
②告知については、資料にもあるとおり 4/15 付けで各校から配信等により保護者への周知は行っていますが、一般の町民や吉岡町に注目されている方々へはこれだけでは不十分かと思います。今回、まだ試行ということで遠慮している部分もあります。

小出委員

この深刻な不登校の問題に取り組まれたことは良いことですので、３か月の試行というのは短く、少なくても当年度はしっかり続けていただくのが良いと思います。そのためにはメール配信はありましたけど、保護者以外の方々は HP の閲覧により確認することもありますので、しっかり進めていただきたい意図も込めてお話いたしました。

教育長

委員からぜひこの事業は進めていただきたいと力強いお言葉をいただきましたので、当局の方にも発信していきたいと思います。
③の直近の様子（４月）は掴んでいるでしょうか。

学校教育室

今、中学校だけ掴んでおります。

長補佐
小出委員

できましたら、月次で実数をお知らせいただいて、数字の変化などを聞くとより実態が掴みやすいのでお願いしたいです。

教育長

小出委員からは前回の３月定例会でも不登校の数についての質問をいただいておりますので、今後は前月分の不登校の状況をお示ししていくことでよろしいでしょうか。

小出委員

はい、またサポーターの生の声も収集されればこちらでもご報告いただくと、我々も5ありがたいです。よろしくお願いします。
藤多職務代
理
学校教育室

さっそく取り掛かっていただき、ありがとうございます。チラシは保護者の方にも配られているのでしょうか。
はい、一緒に配られています。

長補佐
藤多職務代
理

町も不登校に関して支援しようとする姿勢が分かりやすくて、こういうのをきっかけに相談が増えて改善される道が開けると良いと思います。授業には行けないけど、部活動なら行けそうなど何がきっかけでもいいのですが、この事業が学校と少しでもつながりが持てるよう、保護者の力になるように続いてくれればいいなと思います。

教育長

何がきっかけでもいいから、学校や部活動、家の外に行けるよう、どこの学校でもどこの町でもそういった姿勢で行われていますので、そのきっかけづくりにこの Y’ODSが結びつくことを心から願っています。
○吉中ボランティアについて（生涯学習室長が説明）
概要：町や自治会のもとめに応じ、吉中でボランティアを募り、地域とともにある学校を目指す取り組みを始める。
<質疑・意見>長島委員

部活動との兼ね合いで、ボランティアとどちらを優先するかということは先生に判断してもらうようなかたちになるのでしょうか。

教育長

今まで土日に部活動があって中学生が地域に出づらいということで、吉中生がいろいろな活躍をしているけど、地元の大人の人に理解してもらえていない欠点があります。
教員の働き方改革と地域のなかの中学生の在り方を一緒に考えた際に、学校の部活は土日のどちらか１日を休みにしようという流れがありますので、たまたま同じ土曜日に地域のボランティア事業と部活動が重なってしまうと、長島委員がおっしゃったような心配が出てきます。吉中で確認していることの一つに、本人が出たいと言っている方に参加させてあげようということになっています。

長島委員

団体競技などは、抜けられると困るといったことで、どちらを優先するのか難しい判断になるので、少々酷かなと思います。また、周囲も悪気がなくてもチームとして考えて、お互いにマイナスな気持ちになるのもかわいそうなので、そのあたりも上手くできればと思います。
6教育長

ご心配いただきありがとうございます。ボランティアの日程が決まって、学校で募集の紹介を見て、部活の練習日と重なっていたら生徒は悩むかと思います。対立しがちな考えをどう融合させていくか、選択していくか、これからの社会を生きるための勉強の始まりとも思えます。そこで先生が決めてしまうと自分で考える力が無くなってしまうかなと思います。中学校としてもあえてこれを取り入れていきたいという考えでいます。

藤多職務代理中学生だとなかなかボランティアの機会も少ないので、何かしら携われるチャンスがあるととても勉強になると思います。被災地などで中学生が水や食料を運び、すごく手助けになっている光景もありますので、ボランティアに慣れる活動となれば、これからの吉岡町にとっても良いと思います。最初は集まらないかもしれませんが、地域の役員の方も高齢化していますので、若い力が入ってくるのはとても頼もしいと思います。

教育長

これから始めることですので、様々な心配が出てくるかと思いますが、そういう声にもしっかり耳を傾けてできることをやっていきたい、私も応援していきたいと思います。
（閉 会7

午後３時４０分）