The Jikei University
Graduate School of Medicine
Doctor’s Program in Nursing

2022年度東京慈恵会医科大学大学院
医学研究科看護学専攻博士後期課程履修の手引き・シラバス本書の目的と使い方◇本書『履修の手引き・シラバス』は、東京慈恵会医科大学大学院医学研究科看護学専攻
博士後期課程で、2022 年度に開講される授業受講にあたっての理解手助けと学修内容を説明する目的でつくられています。本書には、教育理念・目的、教育課程、研究計画書・
博士論文作成関係資料、生活上の手引き、授業科目区分（共通科目、専門科目、研究）、
授業科目名、担当教員、開講年次、単位数、開講形態、授業概要、授業の進め方、授業
計画、成績評価方法、教科書・参考書、受講上の注意、規程等が記載されています。
◇本書を参考にして、適切な履修計画を立ててください。
◇別途配布される『授業日程表（時間割）』で授業日を確認してください。

Ⅱ．履修の手続き◇科目を履修するときにはかならず履修登録をしなければなりません。４月にオリエンテーション・ガイダンスを受けた後、指定の期日内に履修登録をしてください。

Ⅲ．オフィスアワーについて
特定の日時を設定したオフィスアワーは設けませんが、授業や研究等に関する質問や将来の進路など個人的な相談を含めて、教員（非常勤教員も含む）に相談したいことがある場合は、下記の方法で実施します。
① 講義終了後に、質問や相談があれば教員が受ける。
② 教員が電子メールの案内を行っている場合は、メールにて相談日時を予約する。
③ 教員の電子メールアドレス等が不明な場合は、事務室が教員へ連絡をとり、連絡等を行う。事務室受付アドレス： nsdoctor@jikei.ac.jp

目

次

本書の目的と使い方
Ⅰ．建学の精神、大学院の目的・使命、大学院看護学専攻博士後期課程の目的、ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー ····························

1

Ⅱ．教育課程Ⅱ―１ 博士後期課程 カリキュラムマップ ···································
Ⅱ－２ 教育課程の構造図 ·················································
Ⅱ－３ 授業科目 ·························································
Ⅱ－４ 教員一覧 ·························································

5
6
7
8

Ⅲ．履修関係
Ⅲ－１ 博士後期課程履修モデル ··········································· 11
Ⅲ－２ 長期履修制度について ············································· 12
Ⅲ－３ 2022 年度学事歴 ··················································· 13
Ⅲ－４ 履修届 ··························································· 14

Ⅳ.シラバスⅣ-1＜共通科目＞
看護職生涯発達論 ························································· 17
看護哲学概論 ····························································· 19
国際学術コミュニケーション論 ············································· 20
看護学研究論 ····························································· 22
応用統計学 ······························································· 24
Ⅳ-2＜専門科目＞
基盤創出看護学特講 ······················································· 27
基盤創出看護学演習 ························································ 29
先進治療看護学特講 ························································ 31
先進治療看護学演習 ························································ 32
予防推進看護学特講 ························································ 34
予防推進看護学演習 ························································ 36
地域包括看護学特講 ························································ 37
地域包括看護学演習 ························································ 39
Ⅳ-3＜研究＞
看護学特別研究Ⅰ ·························································· 43
看護学特別研究Ⅱ ·························································· 45
Ⅴ．研究計画書・博士論文作成関係資料
Ⅴ－１ 研究計画書の作成、発表会および倫理審査 ··························· 51
Ⅴ－２ 看護学専攻 アカデミックライティングマニュアル Ver.2 ··············· 56
Ⅴ－３ 研究の計画・実施に関する倫理 ····································· 84

Ⅴ－４

東京慈恵会医科大学倫理委員会申請の手引き ························· 85

Ⅵ．生活上の手引き
Ⅵ－１ 西新橋キャンパス、看護学専攻フロアの案内図························ 91
Ⅵ－２ 生活上の注意事項 ················································· 93
Ⅵ－３ 施設利用上の注意事項 ············································· 96
Ⅵ－４ 奨学金制度 ······················································ 100
Ⅶ．諸願・諸届
諸願・諸届の様式一覧 ····················································· 105
Ⅷ.

不服申立制度 ···························································· 109

Ⅸ.学術情報センター利用案内 ·················································· 113
Ⅹ．規程等
Ⅹ－１
Ⅹ－２
Ⅹ－３
Ⅹ－４
Ⅹ－５
Ⅹ－６
Ⅹ－７
Ⅹ―８
Ⅹ－９
Ⅹ―10
Ⅹ－11

東京慈恵会医科大学大学院学則 ··································· 121
東京慈恵会医科大学学位規則 ····································· 129
東京慈恵会医科大学院医学研究科看護学専攻履修規程················ 132
東京慈恵会医科大学院医学研究科看護学専攻長期履修規程 ············ 135
東京慈恵会医科大学における研究データの保存に関する内規 ·········· 137
東京慈恵会医科大学大学院ティーチング・アシスタント規程 ·········· 139
東京慈恵会医科大学大学院ティーチング・アシスタント規程細則 ······ 140
東京慈恵会医科大学大学院看護学専攻ティーチング・アシスタント内規 ·· 141
東京慈恵会医科大学大学院リサーチ・アシスタント規程·············· 146
東京慈恵会医科大学大学院リサーチ・アシスタント規程細則 ·········· 147
学校法人 行動憲章/行動規範 ···································· 150

Ⅰ．建学の精神、大学院の目的・使命、
大学院看護学専攻博士後期課程の目的
ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー

建学の精神『病気を診ずして病人を診よ』
建学の精神「病気を診ずして病人を診よ」は、創設者高木兼寛が目指した「医学的力
量のみならず、人間的力量をも兼備した医師の養成」を凝縮したものである。この精神は看護学教育にも「病気を看ずして病人を看よ」として取り入れられている。本学の研究と医療を通じた社会貢献もこの精神のもとで行われる。
【理念】
建学の精神をもって大学および大学院の理念とする。

大学院の目的・使命
建学の精神「病気を診ずして病人を診よ」に基づく研究、教育、医療を推進できる高度な能力を涵養し、医学・看護学研究の振興、医療の実践を通して人類の健康と福祉の向上に貢献することが本大学院の使命である。

大学院看護学専攻博士後期課程の目的
看護学専攻博士後期課程は、看護学分野における高度な研究能力と、人間中心の最善の看護を提供できる医療人を教育する能力を養い、その基礎となる豊かな学識を深めること
により、看護学および看護実践の発展に貢献できる優れた教育者、管理者、研究者を育成することを目的とする。

・1・

大学院看護学専攻博士後期課程
ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー◇ディプロマ・ポリシー（学位授与に関する方針＝育成する人材）
本博士後期課程では、所定の修業年限を在籍し、修了要件となる単位を取得するとともに、博士論文の審査及び最終試験に合格し、下記の能力と姿勢を有するものに学位を授与する。
Ｄ１．国民の健康上の課題を解決するために新たな知識や技術を創造する研究能力
Ｄ２．看護学の学識者として看護哲学を追究する姿勢
Ｄ３．多様な学問分野の研究者や実践者と国際的・学際的に協働し活躍する能力
Ｄ４．看護の責任と役割を果たすために組織を変革する能力
Ｄ５．新たな知見を次世代に伝え人材を教育する能力◇カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成・実施の方針）
ディプロマ・ポリシー（学位授与に関する方針）を達成するために、以下に基づく教育
課程を編成する。
Ｃ１.知識や技術を創造する研究能力を育成するために、共通必修科目として「看護哲学概論」、共通選択科目として「看護学研究論」「応用統計学」を配置する。また、専門選択科目として「基盤創出看護学特講」「基盤創出看護学演習」、「先進治療看護学特講」「先進治療看護学演習」、「予防推進看護学特講」「予防推進看護学演習」、「地域包括看護学特講」「地域包括看護学演習」を置く。さらに、特別研究必修科目として「看護学特別研究Ⅰ」「看護学特別研究Ⅱ」を配置する。
Ｃ２.看護哲学を追求する姿勢を育成するために、共通必修科目として「看護職生涯発達論」「看護哲学概論」を、共通選択科目として「看護学研究論」を配置する。また、専門選択科目として「基盤創出看護学特講」を置き、さらに特別研究必修科目として「看護学特別研究Ⅰ」を配置する。
Ｃ３.国際的・学際的に協働し活躍する能力を育成するために、共通必修科目として「国際学術コミュニケーション論」と、特別研究必修科目として「看護学特別研究Ⅰ」「看護学特別研究Ⅱ」を配置する。
Ｃ４.組織を変革する能力を育成するために、共通必修科目として「看護職生涯発達論」
を、専門選択科目として「基盤創出看護学演習」「先進治療看護学演習」「予防推進看護学演習」「地域包括看護学演習」と、特別研究必修科目として「看護学特別研究Ⅱ」を配置する。
Ｃ５.人材を教育する能力を育成するために、共通必修科目として「看護職生涯発達論」、専門選択科目「基盤創出看護学特講」と、特別研究「看護学特別研究Ⅱ」を
配置する。

・2・

Ⅱ．教 育 課 程Ⅱ-1

博士後期課程のカリキュラム・マップ

博士後期課程 DP 知識や技術を創造する
研究能力

看護哲学を追究する姿勢

国際的・学際的に協働し活躍する能力組織を変革する能力

人材を教育する能力

・国民の健康上の課題 ・科学の歴史や哲学を ・多様な学問分野の研 ・看護実践及び組織を ・看護師の臨床の「知」の獲得過程を説明で改善するために、研究者と協働し、学際を 解 決 す る た め に、 看護学との関連で理きる。
（看護基礎教育、究を通して実践現場的な研究を実施でき
解し、看護学の学識
科学的根拠を用いて卒後、大学院におけと協働できる。
る。（研究推進）
独立して研究できる。 者としての看護哲学
る獲得課程）を追究し続けている。
・人々の健康の保持・ ・自身の専門分野の学・新たな知識・技術を問的発展を導く役割 ・次世代の看護職を支増進に寄与する学際
創造する過程におい ・自らの看護及び人生
援する意義を理解しと責任感を持ち、リー的な専門化チームを経験を通して、看護て得られた知見を研専門領域に関する新ダシップを発揮でき構成し、運営に参画
究論文として蓄積し、 観や世界観を深めてたな知見を次世代にる。
し協働できる。
（高度
いくと同時に、普遍社会に発信できる。
DP 具体的説明
伝え、看護の人材育
実践）性を有する看護哲学
・組織を変革するため成の教育ができる。
を追究し続けている。
に、政策的に働きか・世界を見通した高度な 看 護 実 践 を 考 え、 ける必要性を理解し ・教育観を深めていくと同時に、普遍性を活動できる。
世界が抱える看護の有する教育理念を追課題について、国際究し、教育方法の改的に研究を推進でき善を探求し続けている。
る。
看護の課題を解決するために必要な、様々な学問領域の情報を文献検討や人脈を生かして収集できる。
域の情報を整理し統合し、論述できる。

到達目標

際的情報から知識・技術を拡張、または創造し、論述できる。
得られた知見を適切にまとめ、学術誌に論文を投稿できる。

から世界全体の看護の課題を論述できる。

を看護学との関連で論述できる。
の知識を統合し看護の学識者としての倫理観を備えて実践の場で活用できる。

なく多様な学問分野の研究者や高度専門家と積極的に出会い人脈を作ることができる。

生経験から看護観・世界観を考究し論述できる。

る人々を主体的にチームとしてまと
めて、研究統括者としての役割を担い、研究を進めることができる。

界観から時代の変容に左右されない
普遍的な看護哲学を探求し論述できる。

本における自身の専門領域の看護を理解し、世界を見通した研究・高度な看護実践を考究し提案できる。

．研究課題を基に実践現場と協働しながら改善に向けた提案ができる。
社会の人々の健康保持増進のための課題と変革の必要性、政策的に働きかける必要性を論述できる。
会等において、学術的な企画運営に参加するなど執行部を助け、役割を担なうことの重要性を論述できる。
専門領域で人々の健康課題を解決するために組織に働
きかけることができる。

．国際学会に参加し研究成果を発表し論文作成投稿するための方法を論述できる。
看護職生涯発達論
看護哲学概論
国際学術コミュニケーション論
看護学研究論
応用統計学
基盤創出看護学特講
基盤創出看護学演習
先進治療看護学特講
先進治療看護学演習
予防推進看護学特講
予防推進看護学演習
地域包括看護学特講
地域包括看護学演習
看護学特別研究Ⅰ
看護学特別研究Ⅱ

〇

〇
〇

○

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

護 系 大 学 院 教 育、臨床の場における看護職者の臨床の知の獲得過程を論述できる。
い て 学 士・ 修 士・博士課程や現任教
育の教育体系に関心を持ち、カリキュ
ラムの課題を考究
し改善案を論述できる。
に応じて研究指導に加わり、助言できる。
授業や看護職支援の改善案を提案できる。
．次世代の看護職を支援する意義と教育観を探求する意義を論述できる。

〇

〇
〇
〇

〇
〇
〇

〇

〇

〇

〇
〇

・5・

〇
〇

〇

Ⅱ-２

共通科目
【各１単位】

教育課程の構造図

看護職生涯発達論【必修】

看護哲学概論【必修】

国際学術コミュニケーション論【必修】

必修３単位履修看護学研究論

【選択】

応用統計学

【選択】

専門科目

基盤創出看護学特講【選択】【各２単位】

基盤創出看護学演習

【選択】

特講２単位

先進治療看護学特講

【選択】

演習２単位

先進治療看護学演習【選択】

予防推進看護学特講【選択】予防推進看護学演習【選択】

地域包括看護学特講【選択】

地域包括看護学演習【選択】【２単位】履修

看護学特別研究Ⅰ【必修】【４単位】履修

看護学特別研究Ⅱ

【必修】

選択４単位

以上履修

特別研究

博

士

・6・

論

文

(2019･2020･2021年度生)

Ⅱ-3

授 業 科 目
配当年次
単位数

分野

時間数

授業科目
必修 選択

1年次

2年次

3年次

前期 後期 前期 後期 前期 後期

看護職生涯発達論

1

15

○

看護哲学論

1

15

○

国際学術コミュニケーション論

1

15

共
通
〇

科
看護学研究論

1

15

応用統計学

1

15

基盤創出看護学特講

230

基盤創出看護学演習

230

先進治療看護学特講

230

先進治療看護学演習

230

予防推進看護学特講

230

予防推進看護学演習

260

地域包括看護学特講

260

地域包括看護学演習

2

30

〇

目

専
門
科
目

看護学特別研究Ⅰ

260

看護学特別研究Ⅱ

4

120

〇
○
〇
○
〇
○
〇
○
〇
○

研究
修了に必要な単位数；共通科目3単位、専門科目4単位、研究6単位

・7・

合計13単位以上○○

Ⅱ-４ 教員一覧（2019･2020･2021 年度生）
看護職生涯発達論

佐藤紀子

看護哲学論

谷津裕子

国際学術コミュニケーション論中村美鈴 Jeffrey Miller＊＊ Alan Lefor＊＊

看護学研究論北 素子 谷津裕子

応用統計学

中山和弘＊＊

基盤創出看護学特講

田中幸子 谷津裕子 佐藤紀子

基盤創出看護学演習

田中幸子 谷津裕子 佐藤紀子

先進治療看護学特講

中村美鈴 深井喜代子 佐藤正美

先進治療看護学演習中村美鈴 深井喜代子 佐藤正美 福田美和子 望月留加

予防推進看護学特講

梶井文子 小谷野康子

予防推進看護学演習

梶井文子 小谷野康子 山下真裕子

地域包括看護学特講

北 素子 櫻井尚子 嶋澤順子

地域包括看護学演習

北 素子 櫻井尚子 嶋澤順子

研

看護学特別研究Ⅰ

中村美鈴 佐藤紀子 深井喜代子 櫻井尚子 小谷野康子

究

看護学特別研究Ⅱ

共
通
科
目

専

門

科

目

佐藤正美 田中幸子 北 素子 梶井文子 嶋澤順子
谷津裕子 福田美和子 山下真裕子 望月留加

＊＊

兼任教員

・8・

Ⅲ．履 修 関 係

Ⅲ- 1 博士後期課程履修モ デル
2021年4月改訂

年次

月（モデル）

内容

4月

研究分野・領域・指導教員の申請と通知

5月～

研究テーマの設定と研究計画の立案

・研究指導教員の決定
・APRIN e-leaning 医学研究者表標準コース（15単元）を実施、修了証の発行を得る。
（倫理委員会申請条件）

看護学研究論・応用統計学（選択科目）受講
研究計画書の作成

7～8月
11月～

研究計画発表会

12月～

研究計画審査会での審査①（学籍番号）研究計画審査会で審査②e-APRIN受講済であること

大学倫理審査委員会へ申請

倫理委員会研修受講（毎年度1回以上）研究計画発表会（学籍番号）研究計画審査会にて計画書案を提出するまで計画発表会にて発表し意見交換する（学籍番号）研究計画審査会にて計画書案を提出するまで計画発表会にて発表し意見交換する。

研究計画発表会

1年次

1月

大学倫理審査委員会での審査

3月

2年次

研究経過報告書の提出「看護学特別研究Ⅰ」履修登録者は全員提出

研究助成金の申請

申請要件：計画審査会の「承認」を得ていること

4月

研究助成金の伝達

7～8月

研究経過報告会

8月～

博士論文（投稿論文）及び学位審査用論文の作成

11月～

研究経過報告会

1月

研究経過報告会

3月

研究経過報告書の提出

4月～

学位予備申請予定論文の学術雑誌への投稿

7月～

投稿論文の掲載証明書の添付をもって「学位予備審
査会設置願い書」提出。
希望があれば「学位論文審査委員推薦書」提出

大学倫理委員会承認後、直近の研究経過報告会
にて、最終研究計画を報告する「看護学特別研究Ⅰ」「看護学特別研究Ⅱ」履修登録者は全員提出

学位論文審査申請書類一式をもって申請

掲載証明書の添付があれば良い

8月～

学位論文予備審査会（書類審査）

構成委員3名9月～

学位論文審査会発足構成委員5名学位論文審査と最終試験

3年次
12月～

2月

3月

①学位論文として十分に価値がある②ディプロマ・ポリシーを満たし、博士（看護学）を授与する価値がある
公聴会（個別）ディプロマ・ポリシーに関する報告
研究科委員会（学位の審議）

合否判定（無記名投票）

学位授与、論文要旨および学位審査結果要旨公表

学位授与後三ヶ月以内

学位論文の公表（学位授与後 1年以内）

機関リポジトリに掲載。学会が了解すれば論文掲載、不可ならば要旨掲載

・11・

Ⅲ-2

長期履修制度について

長期履修制度について修業年限を超えて一定の期間にわたり計画的に教育課程を履修できる制度として、長期履修制度を設けている。
【申請ができる者】
入学手続者及び在学学生のうち次の各号のいずれかに該当するものとする。
1. 勤務先の都合により修学が困難と認められる者
2. 出産、育児、介護等を行う必要がある者
3. その他やむを得ない事情を有すると認める者【申請期限】
長期履修を希望する者は、入学手続時又は博士前期課程の2年次、博士後期課程の3年次の12月15日までに、別途調査の上で、指示する書類を提出しなければならない。
1. 長期履修できる期間の限度は1年とする。ただし、休学期間は当該履修期間には算入しないこととする。
2. 履修期間の延長は認めない。
3. 履修期間の短縮を希望する場合は、あらかじめ指導教員の承認を得て、別に定める
長期履修学生短縮申請書（様式第2号）を博士前期課程2年次の3月15日、博士後期課程の3月15日までに研究科長に提出しなければならない。

・12・

Ⅲ-3
月

日

2022年度学事歴

曜日

行

事

内

容

2日

土

大学院入学式（13時より大学1号館講堂）、学生証写真撮影、顔合せ他

4日

月

前期開始、図書館利用方法、履修ガイダンス他

1日

日

創立記念日

12日

火

看護学専攻大学院説明会（17時30分よりZoom（仮））21日

木

看護学専攻博士後期課程入学試験出願開始※募集要項完成・HP改定時より事前相談期間開始

23日

土

FD・SD（13時開始）

1日

月

研究計画発表会（13時～大講義室）

22日

月

看護学専攻博士後期課程入学試験出願・事前相談期間終了

11日

日

看護学専攻博士後期課程入学試験

22日

木

看護学専攻博士後期課程入学試験結果合格発表

30日

金

前期終了

1日

土

後期開始

8日

土

高木兼寛先生記念日

11月

24日

木

研究計画発表会（17時～大講義室）

1月

13日

金

研究計画発表会・経過報告会（14時30分～大講義室）

3月

23日

木

修了式（10時～大講義室）

4月

5月

7月

8月

9月

10月

・13・

履

修

届

年次（

学籍番号：

）年

(2019・2020・2021年度生）

氏名：※

㊞○

研究指導教員：※㊞○※自署の上捺印のこと＜共通科目＞
単位数

授業科目

必修

選択

時間数

配当年次

看護職生涯発達論

1

15

1年次前期

看護哲学概論

1

15

1年次前期

国際学術コミュニケーション論

1

15

1年次後期

看護学研究論

1

15

1年次前期

応用統計学

1

15

1年次後期

共通科目

合計単位数

単位

＜専門科目＞
基盤創出看護学特講

2

30

1年次通年

基盤創出看護学演習

2

30

1年次後期

先進治療看護学特講

2

30

1年次通年

先進治療看護学演習

2

30

1年次後期

予防推進看護学特講

2

30

1年次通年

予防推進看護学演習

2

60

1年次後期

地域包括看護学特講

2

60

1年次通年

地域包括看護学演習

2

30

1年次後期

専門科目

＜研

合計単位数

単位

究＞

看護学特別研究Ⅰ

2

60

1年次通年

看護学特別研究Ⅱ

4120

2～3年次通年

研究

合計単位数

単位

・14・

履修科目
（○を記入）

Ⅳ-1．共

通

科

目

科目名

： 看護職生涯発達論

開講学年： 1 年次

英文名

： Lifelong Development for nurses

開講学期： 前期

科目区分： 共通科目

単位数

： 1 単位

担当教員： 佐藤紀子

開講形態： 講義

授業概要：看護職者の生涯発達支援をめざし、看護基礎教育を包含した看護職の生涯発達について、社会や環境の変化を見据えながらその実現可能性を吟味しつつ探求する。そのために、看護職生涯発達学の基盤となる生涯発達学、哲学や倫理学、組織論と組織行動論、成人学習理論を含めた教育学全般と看護学教育、キャリアデザインやキャリアカウンセリングの理論等を学修する。そのうえで、実践科学
である看護学の特徴を踏まえ、看護師の臨床の知に関する哲学的、実践的探究を通して、看護職者が生涯発達するための課題や方向性について学修する。
到達目標：この科目は DP5 人材を教育する能力と DP2 看護哲学を追求する姿勢と DP4 組織を変革する能力を涵養することを保証する。
1.人間の生涯発達に関する様々な分野における理論に基づき、看護職の生涯発達に関して論述できる（DP5-1、DP2-1）。
2.看護職者の生涯発達の可能性について書籍や先行研究知見から情報を収集し整理し統合し、教育体系に関心を持ち課題を考究し論述し、改善案を提案できる（DP5-2）。
3.教育方法を評価し、次世代の看護職支援のあり方を検討し改善案を提案できる（DP5-4）。
4.所属する看護専門分野の学会等において役割を担うことの重要性を看護職生涯発達の立場から論述できる（DP4-3）。
5.看護職者に対する生涯発達支援の意義を説明し、自らが持つ教育観や教育理念を考究していることを論述できる（DP5-5）。
授業方法：学生によるプレゼンテーションと討議を中心に進める。必要により講義形式とする。
授業計画：（１回は 90 分）
回

日付

時限

●本年度開講なし
内容1

人間の生涯発達について著作のクリティーク

2

看護職の生涯発達について著作のクリティーク

3

看護職の生涯発達について哲学・倫理学の著書からクリティーク

4

看護職の生涯発達について先行研究からクリティーク

5

看護職生涯発達について組織論の観点からクリティーク

6

看護職生涯発達について組織行動論の観点からクリティーク

7

看護職生涯発達について学習理論の観点からのクリティーク

8

看護職生涯発達について成人学習理論の観点からのクリティーク

9

看護職生涯発達学とキャリアデザインについてクリティーク

10

看護職生涯発達学とキャリアカウンセリングについてクリティーク

11

看護職者の生涯発達支援の可能性①看護基礎教育において

12

看護職者の生涯発達支援の可能性②看護系大学院教育において

13

看護職者の生涯発達支援の可能性③実践者看護教育において

14

看護職者の生涯発達支援の可能性④管理者教育において

15

看護職者が生涯発達するための課題や方向性
課題レポート内容のプレゼンテーションと討議

担当者

佐藤紀子

準備学習（予習・復習等）： 講義前に指定する課題を学修した上で、講義に参加する。
評価方法： 到達目標 1 から 5 について、授業への事前準備 20％、討議 20％、課題のプレゼンテーション 30％
最終課題（レポート）30％を総合的に評価する。レポートは添削の上学事課から返却する。

・17・

オフィスアワー：特定の日時を設定したオフィスアワーは設けないが、科目に対する質問や意見等がある場合には、nrk.sato@jikei.ac.jp に連絡しアポイントを取ってください。
参 考 書：
1.E.H.Erikson（1997）/村瀬孝雄（2007）．The Life Cycle Cpmpleted/ライフサイクル、その完結．東京：みすず書房
Adult Learning Theory/成人学習理論
2.Sharan B.Merriam（2008）/立田慶裕（2010）．Third Update onの新しい動向．東京：福村出版
3.Jean.Lave(1991)/佐伯胖（2016）．Situated Learning-Legitimate Peripheral Participation/状況に埋めこまれた学習-正統的周辺参加‐．東京：産業図書
4.Malcolm S. Knowles(2001)/堀 薫夫（2002）．The Modern Practice of Adult Education/成人教育の現実的実践-ペダゴジーからアンドラゴジーへ．東京：鳳書房
5.中村雄二郎（2000）．中村雄二郎著作集Ⅱ臨床の知、東京：岩波書店
6.中村雄二郎（2018）．臨床の知とは何か．東京：岩波新書
7.佐藤紀子（2007）．看護師の臨床の『知』－看護職生涯発達学の視点から―．東京：医学書院
8.小松美彦（2013）．生を肯定する―命の弁別にあらがうために‐．東京：青土社

・18・

科目名

： 看護哲学概論

開講学年： 1 年次

英文名

： Nursing Philosophy

開講学期： 前期

科目区分： 共通科目

単位数

： １単位

担当教員： 谷津裕子

開講形態： 講義

授業概要：科学の成立過程と看護科学の歴史について概観し、看護科学における主な哲学的伝統と、それらの文脈において看護の知を発展させるための科学的アプローチを検討する。また、看護の哲学・科学・実践の関連性に着目し、看護哲学の学問的布置を理解する。さらに、科学技術社会論の観点から、社会における看護哲学の役割と可能性について探究し、自らの関心事象を哲学的に吟味する。
到達目標：この科目は、DP1.知識や技術を創造する研究能力、DP2.看護哲学を追究する姿勢を涵養することを保証する。
1. 科学の成立プロセスと看護科学の歴史について論述できる(DP2-1)。
2. 看護の知の特徴について論述できる(DP1-2)。
3. 看護の知を発展させるための科学的アプローチと、各アプローチにおける哲学的基盤の共通性と差異性について論述できる（DP1-3）。
4. 看護哲学の学問的布置を、看護の哲学・科学・実践の関連性から論述できる(DP2-2)。
5. 科学技術社会論の観点から、社会における看護哲学の役割と可能性について議論できる(DP2-3)。
6. 関心ある看護現象に関して哲学的、歴史的、ジェンダー論的、社会技術社会論的な議論を展開できる（DP2-4）。
授業方法：個人ワークに基づくディスカッション、グループワークに基づくディスカッションを行う。
オーラル・プレゼンテーションの内容・方法については別途説明する。
授業計画：（１回は 90 分）
回
日付
時限●本年度開講なし
内

容

担当者

1

科学の成立過程：近代以前

2

科学の成立過程：近代以降

3

看護科学の歴史：20 世紀前半まで

4

看護科学の歴史：20 世紀前半以降

5

看護の知の特徴：Carper の４つの知のパターン等

6

看護の知の特徴：医療権力論、ジェンダー論等

7

看護における科学的アプローチに通底する哲学：実証主義的パラダイム

8

看護における科学的アプローチに通底する哲学：自然主義的パラダイム

9

看護の哲学・科学・実践の関連性

10

看護哲学の学問的布置

11

社会における看護哲学の役割：科学技術社会試論

12

社会における看護哲学の可能性：科学技術社会試論

13

オーラル・プレゼンテーション：
関心ある看護現象の哲学的分析①学生 1

プレゼンテーションと討議

14

オーラル・プレゼンテーション：
関心ある看護現象の哲学的分析②学生 2

プレゼンテーションと討議

15

オーラル・プレゼンテーション：
関心ある看護現象の哲学的分析③学生 3

プレゼンテーションと討議

谷津裕子
8 回目ゲスト
スピーカー
濱田真由美

準備学習（予習・復習等）： 講義前に指定する課題を学修した上で、講義に参加する。
評価方法： 到達目標 3・4・6 に関するプレゼンテーション 50％と、到達目標 1・2・5 に関するレポート 50％を総合的に評価する。レポートはコメントの上、e ラーニング上で返却する。
参 考 書：適宜紹介する。

・19・

科目名 ： 国際学術コミュニケーション論

開講学年： 1 年次

英文名 ： International scientific communication theory

開講学期： 後期

科目区分： 共通科目

単位数 ： 1 単位

担当教員： 中村美鈴、Jeffrey Miller、Alan Lefor

開講形態： 講義

授業概要：グローバルスタンダードにおける看護実践開発を目指し、多様な学問分野の研究者と協働し、学際的な研究を推進するための高度な知識と技術を学修する。また、関心のある看護テーマについて、システマティックレビューを行
い、グローバルな視点から看護実践上の課題を見極めるための方法を学修する。さらに国際学会に参加し、看護研究の成果を発表・討議、論文作成/投稿まで、自立して取り組むためのスキルを修得する。
到達目標：この科目は DP1.知識や技術を創造する研究能力、DP3.国際的・学際的に協働し活躍する能力を涵養する。
1.国内外の重要な看護実践上の課題について、システマティックレビューを行い、グローバルな視点から本質的な課題を見極めるための方法を考究し論述できる（DP1-1･2･3,DP3-1）。
2.学際的な専門家チームにおいて協働し、看護研究をリードしたり、推進したりするための高度な知識と技術を論述できる（DP3-2,DP3-3）。
3.国際学会に参加し、我が国の看護研究の成果を発表・討議するための方法を表現し、高度な看護実践を提案できる（DP3-4）。
4.英語論文作成ならびに投稿のための技術を説明し、国外への情報発信と知の蓄積のための方法を論述できる(DP1-1･2･3,DP3-5)。
授業方法：講義、プレゼンテーション、討議、慈恵警戒レベルの状況により,対面・遠隔併用型・遠隔授業等の変更が生じる場
合もあり得る。
授業計画：（１回は 90 分）
回
1
2
3
4

日付
10/1
10/1
10/1
11/26

時限
2
3
4
3

5

11/26

4

6

10/22

2

7

10/22

3

8

10/22

4

9

12/10

2

10

12/10

3

11
12

12/10
12/17

4
2

内 容

担当者

コースオリエンテーション、グローバルスタンダードにおける看護研究の動向と国際学会、ならびに学際的な専門家チームにおいて協働することの重要性関心のある看護のテーマについてシステマティックレビューの方法を理解するⅠ
学生 A,B のプレゼンテーションと討議
関心のある看護のテーマについてシステマティックレビューの方法を理解するⅡ

中村美鈴
ｹﾞｽﾄｽﾋﾟｰｶｰ

佐藤晋巨

学生 B,C のプレゼンテーションと討議
関心のある看護テーマについてシステマティックレビューした成果の発表・討議Ⅰ
学生 A,B のプレゼンテーションと討議
関心のある看護テーマについてシステマティックレビューした成果の発表・討議Ⅱ

中村美鈴

学生 B,C のプレゼンテーションと討議
看護学関連等の国際学会における抄録作成のための知識・技術・態度Ⅰ
学生 A,B のプレゼンテーションと討議
看護学関連等の国際学会における抄録作成のための知識・技術・態度Ⅱ
学生 B,C のプレゼンテーションと討議
自己の看護研究課題に関する国際学会における抄録作成Ⅰ
学生 A,B のプレゼンテーションと討議
自己の看護研究課題に関する国際学会における抄録作成Ⅱ
学生 B,C のプレゼンテーションと討議

Jeffrey
Miller中村美鈴

自己の看護研究課題に関する国際学会における発表・討議のための知識と技術Ⅰ
学生 A,B のプレゼンテーションと討議
自己の看護研究課題に関する国際学会における発表・討議のための知識と技術Ⅱ
学生 B,C のプレゼンテーションと討議
自己の看護研究課題に関する英語論文作成のための知識と技術Ⅰ
学生 A,B のプレゼンテーションと討議
自己の看護研究課題に関する英語論文作成のための知識と技術Ⅱ

13

12/17

3

14

1/28

2

自己の看護研究課題に関する英語論文投稿と採択までの知識と技術Ⅰ 投稿

15

1/28

3

自己の看護研究課題に関する英語論文投稿と採択までの知識と技術Ⅱ 採択まで

学生 B,C のプレゼンテーションと討議

・20・

Alan
Lefor
中村美鈴

準備学習（予習・復習等）：講義は，専門家と少人数での講義となる．講義内容に沿って，日頃疑問に思っていることなどを整理して、主体的に講義に出席することが望ましい。
評価方法：到達目標 1 から 4 に関して、プレゼンテーション 50％、グループ討議への参加 30％、レポート 20％を総合評価する。レポートはコメントを入れて学事課より返却する。
オフィスアワー：原則として，相談したい教員にメールで事前に連絡する。
参 考 書：教科書・参考書はとくに指定しないが、参考文献・資料などは必要に応じて講義中に示す。

・21・

科目名

： 看護学研究論

開講学年： 1 年次

英文名

： Nursing Research

開講学期： 前期

科目区分： 共通科目

単位数

： １単位

担当教員： 北 素子

開講形態： 演習

授業概要：学問としての看護学における科学の位置付けと成立過程、看護現象を科学する方法の多様性と方法論的変遷、研究の関連概念について検討することを通して看護研究の本質と限界を理解し、今後の看護研究のあり方について展望する。また、量的・質的研究の特徴と限界、研究の統合的アプローチ
について把握した上で、既存の看護学文献のクリティークを行うことを通して、看護学研究論文を批判的・建設的に読み解く能力を育成するとともに、論理的一貫性のある研究計画書と研究論文を作成するための能力を養う。これらを踏まえて、研究テーマに即した方法を応用できる実践的かつ倫理的な看護研究者となる能力を養う。
到達目標：この科目は、DP1.知識や技術を創造する研究能力、DP2 看護哲学を追究する姿勢を涵養することを保証する。
1.科学とは何か、看護学における科学の位置付けと成立過程、研究方法の多様性と方法論の変遷について論述できる（DP2-1）。
2.研究の関連概念（現象、概念、理論、パラダイム）を論述できる(DP1-2)。
3.量的・質的研究の特徴と限界、研究の統合的アプローチについて説明できる（DP1-3）。
4.看護学文献（量的研究・質的研究）のクリティークを行うことができる(DP1-2、DP2-2)。
5.看護研究の本質と限界、今後の展望について考究し自らの考えを論述できる（DP1-3、DP2-4)。
授業方法：講義形式、個人ワークに基づく討議、グループワークに基づく討議を行う。
対面授業、遠隔授業(ZOOM・e-ラーニングを利用してのオンデマンド)を取り入れて行う。
授業計画：（１回は 90 分）
回
日付
時限●本年度開講なし
内

容

担当者

1

看護学における科学の位置付けと成立過程

2

研究方法の多様性と方法論の変遷

3

研究に関連の深い概念（現象、概念、理論、パラダイム）の吟味

4

量的研究論文のクリティークとサブストラクション

5

質的研究論文のクリティークとサブストラクション

6

量的研究の特徴と限界7

質的研究の特徴と限界

8

研究の統合的アプローチ（トライアンギュレーション、システマティ
ックレビュー、メタアナリシス、メタシンセシス等）

9

量的研究論文のクリティークの実際①

臨床看護実践研究

10

量的研究論文のクリティークの実際②

看護教育における研究

11

量的研究論文のクリティークの実際③

臨床以外の看護実践研究

12

混合研究論文のクリティークの実際

13

質的研究論文のクリティークの実際①

グランデッドセオリー法

14

質的研究論文のクリティークの実際②

現象学・解釈学的方法

15

質的研究論文のクリティークの実際③

エスノグラフィー

準備学習（予習・復習等）： 講義前に指定する課題を学修した上で、講義に参加する。
評価方法：到達目標 1, 2・3・4, 5 に関するプレゼンテーション 70％とディスカッション 30％を総合評価する。
オフィスアワー：
1. 講義終了後に質問や相談があれば教員が受ける。

・22・

北

素子

2. 相談があれば下記のアドレスに連絡をとり、相談日を予約する。
m-kita@jikei.ac.jp
参 考 書：適宜紹介する。

・23・

科目名

： 応用統計学

開講学年：1 年次

英文名： Applied statistics

for Nursing

開講学期：後期

科目区分： 共通科目

単位数

：1 単位

担当教員： 中山和弘

開講形態：演習

授業概要：看護学で幅広く使われている多変量解析の方法を網羅して、それらをどのように使い分けるのか、
そこで何が行われていて、何が言えるのかを学修する。看護関連で多く用いられる多変量解析として重回帰分析を基礎として、それが持つ意味を把握し、尺度の信頼性と妥当性をみる因子分析、
構造方程式モデリングの理論、さらに多変量解析の分類や論文作成の注意点を学修する。
到達目標：この科目は DP1.知識や技術を創造する研究能力を涵養することを保証する。
1.収集した様々な領域の情報を整理し、統合し、論述できる(DP1-1、DP1-2)。
2.収集し統合した学際的な情報から知識・技術を拡張、または創造し、論述できる(DP1-3)。
3.研究活動において、得られた知見を適切にまとめ、学会発表し論文投稿する方法を論述できる（DP1-4）。
授業方法：講義、プレゼンテーション、討議
授業計画：（１回は 90 分）
回

日付●本年度開講なし

時限

内

容

1

エビデンスのための多変量解析の 2 つの理由

2

3 つ以上のデータの関連を見る多変量解析の基本

3

1 つの量的データを複数の量的データで予測する重回帰分析：多変量解析の基本

4

尺度の信頼性と妥当性

5

潜在変数を測定するための因子分析

6

因子分析と重回帰分析を統合した構造方程式モデリングのしくみ

7

因子分析と重回帰分析を統合した構造方程式モデリングの利用法

8

多変量解析の分類

9

多変量解析の論文作成の注意点

10

プレゼンテーション、討議

11

プレゼンテーション、討議

12

プレゼンテーション、討議

13

プレゼンテーション、討議

14

プレゼンテーション、討議

15

プレゼンテーション、討議

担当者

中山和弘

準備学習（予習・復習等）：講義は，少人数での講義となる．講義内容に沿って，日頃疑問に思っていることなどを整理して講義に出席することが望ましい．
評価方法：到達目標 1～3 のプレゼンテーション 30％、グループ討議 20％への参加、課題レポート 50％を総合評価する。課題レポートは、添削の上、学事課より返却する。
オフィスアワー：教員が電子メールの案内を行っている場合は、メールにて相談日時を予約する
教 科 書：中山和弘（2018）．看護学のための多変量解析入門．東京：医学書院.

・24・

Ⅳ-2．専

門

科

目

科目名

： 基盤創出看護学特講

開講学年：

1 年次

英文名

： Fundamentals of Nursing

開講学期：

通年

科目区分： 専門科目

単位数

2 単位

担当教員： 田中幸子、佐藤紀子

開講形態：

：

講義

授業概要：看護の基盤を創出することの意味、方法を学生の研究テーマとの関連で討議し、共通理解した上で、以下のことを行う。看護の発展の基盤となる看護制度のあり方を探求するために、歴史的経緯を踏まえて保健婦助産婦看護婦法(保健師助産師看護師法)等看護制度の立法過程を教授する。さらに看護職者の生涯発達の可能性とその支援方法を検討し、看護師の臨床の「知」の獲得過程を考察する。これ
らによって、看護の発展的基盤の創出を探求する。
到達目標：この科目は DP1 知識や技術を創出する研究能力と DP2.看護哲学を追求する姿勢と DP5.人材を教育する能力を涵養することを保証する。
1.当時の社会状況を踏まえ、日本における看護の歴史的発展過程を説明できる(DP1-1,DP1-2)。
2.質の高い看護を提供するための看護政策の意義、課題解決のための方略を考察し説明できる（DP1-3）。
3.看護師の臨床の「知」とその獲得過程を説明できる（DP5-1）。
4.看護の発展を目指す看護職者の生涯発達支援の意義を理解し、人材育成の方略を考察できる（DP5-2、DP5-4、DP-5）。
授業方法：講義、プレゼンテーション、討議（ZOOM を予定しているが、詳細は慈恵アラートに従うものとする）
授業計画：（１回は 90 分）
回

内容

担当者

1

看護の基盤を創出することの意味、方法とは、学生自身の研究テーマとの関連で看護の基盤創出の意義を討議し、
考察する

田中幸子
佐藤紀子

2

日本における看護の歴史的発展過程

3
4

月日

●本年度開講なし

時限－戦前の看護制度―

占領期における保健婦助産婦看護婦法の立法過程
領政策と看護―占領期における保健婦助産婦看護婦法の立法過程
ターの影響――アメリカの占―政策立案アク5

看護の発展の基盤となる看護制度の考究

6

ナラティブ・アプローチによるエキスパートナースの発掘

7

看護師の臨床の「知」とその獲得過程－－「知」に関する文献検討8

看護師の臨床の「知」とその獲得過程
つの様相――臨床で用いる「知」の 3

9看護師の臨床の「知」とその獲得過程－－臨床判断モデルと看護師の臨床の「知」－－

10

看護の基盤を創出するリーダーシップ

11

看護の基盤を創出する組織改革

12

看護の基盤を創出する人材育成・輩出

13

看護の基盤を創出する看護実践

14

まとめ：看護の基盤を創出する意味や方法について学修を踏まえて再度討議し、看護の発展的基盤の創出の意義を探究する

15
2

・27・

田中幸子

佐藤紀子

田中幸子
佐藤紀子

田中幸子
佐藤紀子

準備学習（予習・復習等）：講義は，専門家と少人数での講義となる．講義内容に沿って，日頃疑問に思っていることなどを整理して講義に出席することが望ましい．
評価方法：到達目標 1～6 についてプレゼンテーション及びグループ討議への参加（50％）
、レポート（50％）
で総合評価する。レポートはコメントの上、学事課より返却する。
参 考 書：教科書・参考書はとくに指定しないが，参考文献・資料などは必要に応じて講義中に示す。
オフィスアワー：授業終了後に質問・相談を教員が受ける。

・28・

科目名

： 基盤創出看護学演習

開講学年：

1 年次

英文名

： Seminar/Fundamentals of Nursing

開講学期：

後期

単位数

２単位

科目区分： 専門科目担当教員： 田中幸子、佐藤紀子

（共同）

：

開講形態：

演習

授業概要： システマティックレビューによる先行研究の知見を総括・評価し、看護実践に適応する方略を学修することによって、歴史的、制度的、生涯発達的側面から探究し、学生の研究関心領域のフィール
ドワークを通じて看護の実践や教育、研究における課題を見出し、看護の基本的原理・原則を追究する力を養う。
到達目標：この科目は、DP1.知識や技術を創造する研究能力と DP4.組織を変革する能力を涵養する。
する。
1.看護実践等により得られた看護の関心課題について、先行研究の知見の総括・評価を論述できる（DP1-1）。
2.関心課題を、フィールドワークを通じて看護実践上の課題として熟考し、研究課題を焦点化できる(DP1-2)。
3.フィールドワークを通じて、焦点化した看護実践研究課題の研究方法を精選し、研究方法を提案することができる（DP1-3、DP4-1）。
4.看護実践上の課題を研究へ発展させるための看護実践研究（実践の場における、実践を通した、実践のための）の方策を考究し論述できる（DP4-2）。
授業方法：講義、フィールドワーク、プレゼンテーション、討議（ZOOM を予定しているが、詳細は慈恵アラートに従うものとする）
授業計画：（１回は 90 分）
回

日付●本年度開講なし

時限

内容

1

オリエンテーション（演習概要説明）、研究課題に対する先行研究の総括と評価

2

フィールドワークの計画発表

3-28

29-30

Ⅰ.フィールドワークの実施
以下のように自分の関心に適したフィールドを選定し実施する。
例）
・就業施設以外の病院の看護部副部長（労務管理担当者）の業務シャドー
イング、労務管理の現状、課題をインタビュー。
・看護職の生涯発達の観点から、多様な場で働く看護師へのインタビュー。
・看護職の生涯発達の観点から、看護基礎教育並びに看護継続教育の場での参加観察と教員や学生へのインタビュー。
・訪問看護ステーションの場に馴染み、ステーションの文化を把握するための情報取集を行う（ステーションに所属する看護師の業務シャドーイ
ング、利用者へのケア場面の参加観察、医療従事者へのインタビュー、関連文書の入手等）。
・一般病棟の看護師長、主任数名のシャドーイング、個々の看護師の労務管理の現状 をインタビュー。
Ⅱ.フィールドワークの結果の分析探究すべき研究課題と研究問題を絞り込むための集中的な参加観察やイン
タビュー、その他のデータ収集を行う。
例）
・参加観察やインタビュー結果をまとめ、先行研究を用いて組織体制のあり方、管理者のリーダーシップ、意思決定などの視点から分析する。
・参加観察やインタビュー結果をまとめ、先行研究を用いて看護教育の在り方や今後の方向性の視点から分析する。
・収集したデータと先行研究を用いて、訪問看護のアートを探究することの意義、自身の研究問題、研究の視点や方法を検討する。
フィールドワークの結果報告、先行研究の知見から分析した結果を説明す
る。

・29・

担当者

田中幸子
佐藤紀子

準備学習（予習・復習等）： 事前準備：演習前に研究テーマに対するシステマティックレビュー、これまでの知見と自分の研究課題をまとめておく。
日々、フィールドワークの記録を作成し、結果をまとめ、発表準備を行う。
評価方法：到達目標 1～4 についてプレゼンテーション 50％、フィールドワーク報告書 50％で評価する。
フィールドワーク報告書は、コメントの上学事課より返却する。
参 考 書：適宜紹介する。
オフィスアワー：授業終了後に質問・相談を教員が受ける。

・30・

科目名

： 先進治療看護学特講

開講学年：

1 年次

英文名

： Advanced

開講学期：

通年

科目区分： 専門科目

単位数

2 単位

担当教員： 中村美鈴、佐藤正美、深井喜代子

開講形態：

Managementin Nursing

Science：

講義

授業概要： 先進治療を受ける患者・家族、特に痛みのある患者、クリティカルな状況にある患者、がん患者に対する心身の苦痛/苦悩の緩和、重篤化の予防、回復の促進、コンフォートケアなど、看護実践における本質的な課題に対する看護独自の新たな知見、看護モデル/理論の開発するための高度な知識と技術を修得する。また、国内外の文献の批判的吟味を通して、先進治療を受ける患者・家族に関する QOL を目指した看護実践研究と関連する制御因子の探究、さらに実践開発研究方法論を創出するための能力を養う。
到達目標：この科目は DP１知識や技術を創造する研究能力を涵養することを保証する。
1.科学的な根拠に基づく質の高い看護技術や看護モデルの創出につながる知識と技術を修得し表現できる（DP1-1･2･3）。
2.先進治療を受ける患者・家族に関する看護実践開発に関する研究方法を論述できる（DP1-1･2）。
3.学生自己の関心テーマの概念分析や質的・量的研究のエビデンスを統合した成果を社会に情報発信できる（DP1-1･2･3）
授業方法：講義、プレゼンテーション、討議、慈恵警戒レベルの状況により,対面・遠隔併用型・遠隔授業等の変更が生じる場合もあり得る。
授業計画：（１回は 90 分） ●本年度開講なし
回
日付
時限
内 容
コースオリエンテーション、先進治療研究における対象のサンプリング
1
理論、サンプリングの方法、対象抽出の厳密性
2

クリティカル/周手術期にある患者・家族に関する研究の概念枠組み、量的研究におけるアウトカムモデルとサブストラクション、質的研究におけるサブストラクション

3

痛みの生物学的基礎 （1）侵害受容から痛みの認知に至る痛覚系の神経機序

4

痛みの生物学的基礎5

ヒトの痛みの理解 （1）代表的な悲がん疼痛の病態生理・治療・疼痛ケア

6

ヒトの痛みの理解

7

内外の疼痛ケア関連研究から標準的な痛みのアセスメント技法を知る

8

内外の疼痛ケア関連研究から疼痛ケア研究の歴史・動向・課題を探る

9

がん看護をとりまく治療を含めた背景と変遷、それに呼応する研究動向

10

がん看護に関する関連概念と概念分析、研究方法とその適切性

11

がん患者・家族の QOL を目指した研究方法

12

クリティカルケア/周手術ケアに関する研究変数の測定（評価）と尺度開
発の方法

13

クリティカルケア/周手術ケアに関する関連概念と概念分析、研究方法（量的質的研究方法の拡大やその選択）と適切性

14

クリティカルケア/周手術ケアに関する質的・量的研究のエビデンスの統合を踏まえ、Evidence Based Nursing を創出する方法とその活用

15

先進治療の発展と将来を見据えた看護実践に関する国内外の研究動向を踏まえ、先進治療を受ける患者・家族の QOL および関与する看護師の教育プログラムなどの開発を目指した研究方法の提案

担当者

中村美鈴

（2）痛みの修飾要因と内因性疼痛抑制系
深井喜代子（2）がん疼痛の病態生理・治療・疼痛ケア

佐藤正美

中村美鈴

中村美鈴
佐藤正美
深井喜代子

準備学習（予習・復習等）：講義は、専門家と少人数での講義となる。講義内容に沿って、日頃疑問に思っていることなどを整理して講義に出席することが望ましい。
評価方法：到達目標 1～3 についてプレゼンテーション 50%、グループ討議 20%、レポート 30%を総合評価する。
レポートはコメントのうえ、学事課より返却する。
オフィスアワー：原則として，相談したい教員にメールで事前に連絡する。
参 考 書：教科書・参考書はとくに指定しないが，参考文献・資料などは必要に応じて講義中に示す。

・31・

科目名

：先進治療看護学演習

英文名： Seminar/Advanced

開講学年： 1 年次
Managementin Nursing

Science

開講学期： 後期

科目区分： 専門科目

単位数

： ２単位

担当教員： 中村美鈴、佐藤正美、望月留加（共同）開講形態： 演習

授業概要： 科学的根拠に基づく質の高い看護ケアや看護モデル他、新たな知の創出につながる看護実践開発に関する研究方法について探究する。また、看護実践上の本質的な課題を捉え、自己の研究課題を焦点化する。さらに焦点化された研究課題を追究するために、システマティックレビューによる先行知見の総括を行い、適切な研究方法論を考究する。加えて、看護実践上の研究課題に対する量的質的研究方法の拡大やその選択、看護ケアや看護モデルの開発後の評価方法、ヘルスケアシステムを視野に入れた看護実
践開発研究について理解する。
到達目標：この科目は、DP1.知識や技術を創造する研究能力と DP4.組織を変革する能力を涵養する。
1.看護実践等により得られた看護の関心課題について、先行研究の知見の総括・評価を論述できる(DP1-1)。
2.関心課題を、フィールドワークを通じて看護実践上の課題として熟考し、研究課題を焦点化できる。(DP1-2)
3.フィールドワークを通じて、焦点化した看護実践研究課題の研究方法を精選し、自己の研究課題に対する研究方法を提案できる（DP1-3,DP4-3）。
4.看護実践上の課題を研究へ発展させるための看護実践研究（実践の場における、実践を通した、実践のための）の方策を考究し、自己の研究計画書として正確に表現できる（DP1-4,DP4-4）。
授業方法：講義、フィールドワーク、プレゼンテーション、討議、慈恵警戒レベルの状況により,対面・遠隔併用型・遠隔授業等の変更が生じる場合もあり得る。
授業計画：（１回は 90 分）
回
日付
時限●本年度開講なし
内容1-4

ヘルスケアシステムを見据えた看護実践上の本質的な課題を捉え、関心課題のシステマティックレビューによる質的研究と量的研究のエ
ビデンスの統合を行い、 自己の研究課題を焦点化する。

5-14

上記 1-4 回に加え、質的研究と量的研究のエビデンスの統合を踏まえ、Evidence Based Nursing を見出す方法とその成果の活用方法について、関心課題に関する研究論文の批評を通して考究する
特定機能病院等の先進治療を行うペインセンター、ICU 等クリティカ
ル領域、腫瘍血液領域、緩和ケア領域等でフィールドワークを行う。

担当者

中村美鈴
佐藤正美
望月留加

1517

関心ある研究課題に関する看護研究におけるケアシステムを見据えた看護実践開発研究、特に、対象選定の厳密性、対象抽出に重要なサンプリング理論とサンプリング方法の多様性など、対象抽出の厳密性について研究デザインと共に、研究論文の批評を通して考究する

1821

研究方法（量的質的研究方法の拡大やその選択）とその適切性、研究課題の焦点化と研究方法の選択について、研究論文の批評を通して考究する。

2224

概念枠組みの必要性さらに、量的研究におけるアウトカムモデルとサブストラクション、質的研究におけるサブストラクションについて、先進治療に関する研究論文の批評を通して研究方法論を考究する。

・32・

2527

看護実践開発における研究変数の測定（評価）と尺度開発の研究方法など、看護実践開発に有用な高度な統計学的手法について、関連する研究論文の批評を通して考究する。

2830

先進治療を受ける患者とその家族の QOL 向上を目指した看護実践開発に影響する要因を整理し、制御するための研究方法、倫理的配慮を踏まえた対策を含めて、研究方法を考究し、研究計画書を正確に表現する。

準備学習（予習・復習等）： 講義前に指定する課題を学修した上で、講義に参加する。
評価方法： 到達目標 1〜4 に関するプレゼンテーション 50％、討議 30％,レポート 20％を総合評価する。
レポートは、コメントの上学事課より返却する。
オフィスアワー：原則として，相談したい教員にメールで事前に連絡する。
参 考 書：適宜紹介する。

・33・

科目名

： 予防推進看護学特講

開講学年：

1 年次

英文名

： Health promotion & preventive nursing

開講学期：

通年

科目区分： 専門科目（予防推進看学領域）

単位数

2 単位

担当教員： 梶井文子、小谷野康子

開講形態：

：

講義

授業概要：都市に暮らす老年ならびに、メンタルヘルスの対象者（個別・集団）の特性に応じた健康の維持、ならびに疾病予防の推進、健康問題とその関連要因を追究し、個人・家族・集団を対象とした支
援方法の特性と基盤となる概念および理論的背景、看護の機能（看護活動の展開過程）とケアシ
ステム構築方法について探究する。
到達目標：この科目は DP1 課題解決能力を涵養することを保証する。
1.加齢による心身の機能変化、高齢者特有の疾患、または精神機能と精神機能障害について、遺伝や環境等の関連要因を論述できる(DP1-1)。
2.疾患と身体症状ならびに精神症状のアセスメントと評価について国内外の資料を整理し論述できる(DP1-2)。
3.老年看護学または精神看護学で用いられる概念および理論的背景、看護理論を論述できる（DP1-1）。
4.我が国の都市に暮らす老年または精神保健医療福祉の現状と課題について論述し、実現可能な方略を提案できる(DP1-2)。
5.老年看護学または精神看護学の学生の研究テーマに関連する国内外の文献レビューを行い、課題を考究し論述できる(DP1-1)。
6.老年看護学または精神看護学における学生の研究テーマに関連する現象や概念を論述できる(DP1-3)。
授業方法：講義、プレゼンテーション、討議
原則、授業は、対面授業で実施するが、感染状況によって遠隔授業（ZOOM を利用する）で行う。詳細は慈恵アラートに従うものとする。
授業計画：（１回は 90 分）
回

日付●本年度開講なし

時限

内

容

担当者
梶井文子
小谷野康子

1

オリエンテーション、各々の学修の進め方、課題の提示

2

高齢者の健康問題の予防・課題に関する関連要因、都市に暮らす高齢者の課題の関連要因3

高齢者・家族ならびに支援組織（多職種連携）概念・理論的背景

4

高齢者の心身状況や看護の場に応じた予防的看護機能に関する国内外の
文献検討

5

高齢者の行動範囲を維持拡大する支援方法に対する国内外の文献検討
フレイル、転倒予防、排泄障害予防、低栄養予防 など

6

高齢者支援のための学際的ケアシステムに関する国内外の文献検討

7

精神看護学で用いられる諸理論
等～

8

精神現象の生物学的側面からの対象理解

9

カプランの予防精神医学と早期介入における精神症状のアセスメントと評価

10

精神科医療における国内外の治療的看護介入とその動向

11

我が国の都市における精神保健医療福祉の現状と課題（予防活動や倫理的実践を含む）

12

国内外の文献レビューによる研究テーマに関連する現象の整理

13

研究テーマに関連する概念整理

14

研究テーマに関する課題抽出

15

研究テーマに関連する課題および関連する都市における課題に対する方
略の提案

梶井文子

～対人関係論、セルフケア看護理論

・34・

小谷野康子

文献レビュー梶井文子
小谷野康子

準備学習（予習・復習等）：講義は，専門家と少人数での講義となる．講義内容に沿って，日頃疑問に思っていることなどを整理して講義に出席することが望ましい．
評価方法：到達目標 1～6 についてプレゼンテーション 30%、討議 20%、レポート 50%を総合評価する。
レポートはコメントの上、学事課より返却する。
オフィスアワー：特定の日時を設定したオフィスアワーは設けないが、相談したいことがある場合には、梶井文子（kajii@jikei.ac.jp）、小谷野康子（ykoyano@jikei.ac.jp）へ連絡する。
参 考 書：教科書・参考書はとくに指定しないが，参考文献・資料などは必要に応じて講義中に示す。

・35・

科目名

：予防推進看護学演習

開講学年：

1 年次

英文名

：

開講学期：

後期

科目区分： 専門科目（予防推進看学領域）

単位数

２単位

担当教員： 梶井文子、小谷野康子

開講形態：

Seminar/Health promotion & preventive nursing

（共同）

：

演習

授業概要：高齢者や精神看護における Health promotion を見据えた都市部の看護実践上の課題を捉え 研究テーマに関する、文献レビューやフィールドワークを通して、国内外の研究の動向、実践活動の資料を収集し、高齢者看護あるいは精神看護に関する概念分析を行ない、研究テーマを焦点化するとともに、課題達成に必要な研究方法を探求する。
到達目標：この科目は、DP1.知識や技術を創造する研究能力と、DP4.組織を変革する能力を涵養することを保証する。
1.看護実践等により得られた看護の関心課題について、先行研究の知見の総括・評価を論述できる（DP1-1）。
2.関心課題を、フィールドワークを通じて看護実践上の課題として熟考し、研究課題を焦点化できる(DP1-2)。
3.フィールドワークを通じて、焦点化した看護実践研究課題の研究方法を精選し、研究方法を提案することができる（DP1-3、DP4-1）。
4.看護実践上の課題を研究へ発展させるための看護実践研究（実践の場における、実践を通した、実践のための）の方策を考究し論述できる（DP4-2）。
授業方法：講義、フィールドワーク、プレゼンテーション、討議
原則、授業は、対面授業で実施するが、感染状況によって遠隔授業（ZOOM を利用する）で行う。
詳細は慈恵アラートに従うものとする。
授業計画：（１回は 90 分）
回
日付
時限

1-4

5-6

7-27

28

29-30

●本年度開講なし
内容

Health promotion を見据えた高齢者や精神看護における都市部の看護実践上の課題を捉え、研究テーマに関するシステマティックレビ
ューによるエビデンスの統合を行い、学生自己の研究課題を焦点化する。
1-4 回を踏まえ、研究テーマに関する研究計画の Evidence Based
Nursing を見出す方法としての対象選定やサンプリング方法を検討する。また、研究倫理上の検討についても考究する。
[フィールドワーク] 学生の関心に適したフィールドを選定し実施する。
例・地域活動をしている高齢者へのインタビューと参加観察・老人福祉施設などの職員や看護職へのインタビュー
・精神保健福祉施設の利用者や利用者家族へのインタビュー
・障害者雇用企業主へのインタビューや参加観察

担当者

梶井文子
小谷野康子

[フィールドワークの結果分析]
インタビューや参加観察より探求すべき研究問題を抽出し、課題を焦点化する。先行研究や理論を用いて、今後の方向性を考究する。
フィールドワークの結果報告および、
フィールドワーク結果と先行研究からの知見との比較分析し討議す
る
研究課題に関する研究方法の精選・方策の検討

準備学習（予習・復習等）： 講義前に指定する課題を学修した上で、講義に参加する。
評価方法： 到達目標 1〜4 に関する、プレゼンテーション 50％、レポート 50％を総合評価する。
レポートは、コメントの上学事課より返却する。
オフィスアワー：特定の日時を設定したオフィスアワーは設けないが、相談したいことがある場合には、梶井文子（kajii@jikei.ac.jp）、小谷野康子（ykoyano@jikei.ac.jp）へ連絡する。
参 考 書：適宜紹介する。

・36・

科目名

： 地域包括看護学特講

英文名： Community-based

integrated

開講学年： 1 年次
Nursing

開講学期： 通年

科目区分： 専門科目

単位数

担当教員： 北開講形態： 講義

素子、嶋澤順子： 2 単位

授業概要： 国内外のケアシステムおよび在宅支援方法の特性と基盤となる概念および理論的背景について、国内外の文献を学際的に検討し、都市部において高齢者および精神障碍者を含む介護・医療依存度の高い療養者とその家族が、地域の住み慣れた場所で安全に、安心して、その人達らしく暮らし続ける上での課題とその関連要因を考究する。また、在宅療養者とその家族の QOL の向上に資する地域
包括ケアシステム、地域医療連携および在宅看護実践を促進、開発するための方法と評価方法を、
個人・家族・集団・地域という視点から多面的に探求する。
到達目標：この科目は、DP１．知識や技術を創造する研究能力を涵養することを保証する。
1.国内外のケアシステムおよび在宅支援の特性と基盤となる概念および理論的背景、最新の知見をクリティークし、学際的な視点から論述できる(DP1-1、D1-P2)。
2.都市部において、在宅移行期および在宅療養期にある医療依存度の高い療養者、認知症者を含む要介護度の高い高齢者とその家族、精神障害者とその家族が、地域の住み慣れた場所で安全に、安心して、その人達らしく暮らし続ける上での課題とその関連要因を論述できる（DP1-1、DP1-2）。
3.在宅療養者とその家族の QOL の向上に資する地域包括ケアシステム、地域医療連携システムおよび在宅看護実践を促進、開発するための方法論とそのアウトカム測定方法を、個人・家族・集団・地域という視点から考究し論述できる(DP1-3)。
4.都市部に暮らす療養者と家族を支えるケアシステム、地域医療連携システム、看護実践プログラムとそのアウトカム測定方法を探求し提案できる(DP1-3)。
授業方法：講義、事前個人ワークに基づくプレゼンテーションおよび討議を行う。
対面授業、遠隔授業(ZOOM・e-ラーニングを利用してのオンデマンド)を取り入れて行う。
授業計画：（１回は 90 分）
回

日付

時限

●本年度開講なし
内容1

ケアシステムおよび在宅支援の基盤となる概念と理論 ①システム論、家族システム論、 Person centered approach, relationship centeredapproach 等

2

ケアシステムおよび在宅支援の基盤となる概念と理論 ②コミュニティー
ディベロプメント、ソーシャルキャピタル、ヘルスプロモーション 等

3

都市部に暮らす高齢者が抱える健康問題とその関連要因

4

都市部に暮らす人々の健康較差とその関連要因

5

都市部における健康問題を抱える高齢者を対象としたケアシステム、地域
医療連携システム、看護実践プログラム

6

都市部における健康問題を抱える高齢者を対象としたケアシステム、地域
医療連携システム、看護実践プログラムのアウトカム指標

7

都市部に暮らす青壮年の精神障害者の健康課題とその関連要因

8

都市部に暮らす高齢精神障害者の健康課題とその関連要因

910

精神障害者を対象としたケアシステム、地域医療連携システム、看護実践
プログラム
精神障害を対象としたケアシステム、地域医療連携システム、看護実践プ
ログラムのアウトカム指標

11

都市部における在宅移行期および在宅療養期にある医療依存度の高い療養者と家族の健康課題とその関連要因

12

都市部における在宅移行期および在宅療養期にある介護依存度の高い療養者と家族の健康課題とその関連要因

13

在宅移行期および在宅療養期にある介護・医療依存度の高い療養者と家族を支えるケアシステム、地域医療連携システム、看護実践プログラム14

在宅移行期および在宅療養期にある介護・医療依存度の高い療養者と家族を支えるケアシステムと支援のアウトカム指標

・37・

担当者
北

素子

北 素子
嶋澤順子

嶋澤順子

北

素子

北

素子

15

都市部に暮らす療養者と家族を支えるケアシステム、地域医療連携システ
ム、看護実践プログラムおよびアウトカム測定方法の提案

準備学習（予習・復習等）： 講義前に指定する課題を学修した上で、講義に参加する。
評価方法：到達目標 1～4 について、プレゼンテーション 50％、レポート 50％を総合評価する。
レポートはコメントの上、学事課より返却する。
オフィスアワー：
1. 講義終了後に質問や相談があれば教員が受ける。
2. 相談があれば下記のアドレスに連絡をとり、相談日を予約する。
m-kita@jikei.ac.jp
参 考 書：適宜紹介する。

・38・

北 素子
嶋澤順子

科目名

： 地域包括看護学演習

開講学年：

1 年次

英文名

： Seminar/Community-based integrated Nursing

開講学期：

後期

単位数

２単位

科目区分： 専門科目担当教員： 北素子、嶋澤順子

（共同）

：

開講形態：

演習

授業概要： 高齢少子社会の都市において医療機関や施設から在宅へ移行しようとする人々や在宅で暮らす高齢者や精神障害者などの療養者や家族の地域包括ケアにおける看護の課題について、看護サービスを提供する訪問看護ステーションや福祉施設や行政等の側面、看護サービスの受益者としての療養者やその家族の側面、共に地域で暮らす市民の側面から、フィールドでの人々と協働して行うワー
クを通じて、実践研究課題の焦点化を行い、フィールドスタッフや教員と討議し、看護実践開発を目指した研究方法を探求する。
到達目標：この科目は、DP1.知識や技術を創造する研究能力と DP4.組織を変革する能力を涵養することを保証する。
1.看護実践等により得られた看護の関心課題について、先行研究の知見の総括・評価を論述できる(DP1-1)。
2.関心課題を、フィールドワークを通じて看護実践上の課題として熟考し、研究課題を焦点化できる(DP1-2)。
3.フィールドワークを通じて、焦点化した看護実践研究課題の研究技法を精選し、研究方法を提案することができる（DP1-3、DP-4-1）。
4.看護実践上の課題を研究へ発展させるための看護実践研究（実践の場における、実践を通した、実践のための）の方策を考究し論述できる（DP4-2）。
授業方法：講義、フィールドワーク、プレゼンテーション、討議
対面授業、遠隔授業(ZOOM・e-ラーニングを利用してのオンデマンド)を取り入れて行う。
授業計画：（１回は 90 分）
回

日付●本年度開講なし

時限

内容

1-3

・オリエンテーション（演習概要説明）
・地域包括ケアにおける看護上の課題に対する先行研究のレビューと評価

4

フィールドワークの計画発表～自己の演習課題を焦点化

1.フィールドワークの実施：課題に適したフィールドを選定し実施する。
・フィールドの情報取集を行いながら文化を把握し場になじむ。
・看護師やサービス提供者のシャドーイング、療養者などへのケアの参
加観察、サービス提供者医療従事者へのインタビュー、市民への参加
観察およびインタビュー、ケース会議や連携会議などの参加観察、関連文書の入手等
5-28

2.フィールドワークの結果の分析
1)探究すべき研究課題と研究問題を絞り込むための集中的な参加観察や面接その他のデータ収集を行う
2)参加観察やインタビュー結果をまとめ、先行研究を用いてケアの質の評価、介護力の評価、家族関係評価、ケア提供組織体制やリーダーシップのあり方、意思決定、市民のエンパワメントなどの視点から分析する。
3)看護上の課題を、自身の研究問題、研究の視点や方法方法を探求す
る。

・39・

担当者

北 素子
嶋澤順子

29-30

フィールドワークの結果報告、先行研究の知見から分析した結果を説明する。プレゼンテーション、討議

準備学習（予習・復習等）：事前準備：演習前に研究テーマに対するシステマティックレビュー、これまでの知見と自分の研究課題をまとめておく。
日々、フィールドワークの記録を作成し、結果をまとめ、発表準備を行う。
評価方法：到達目標 1～4 について、プレゼンテーション 50％、レポート 50％を総合評価する。
レポートは、コメントの上学事課より返却する。
参 考 書：適宜紹介する

・40・

Ⅳ-3．研究科目名 ： 看護学特別研究Ⅰ
英文名 ： Docter’s thesis/Nursing Research Ⅰ
科目区分： 研究担当教員： 佐藤紀子、小谷野康子、中村美鈴、佐藤正美、田中幸子
北 素子、梶井文子、嶋澤順子、望月留加

開講学年：

1 年次

開講学期：

通年

単位数

2 単位

：

開講形態：

演習

授業概要： 看護学に関する実践開発のための研究課題は、実践の場における研究、実践を通した研究、実践のための研究であり、看護教育、看護管理を含むものとする。博士論文の研究課題の設定、研究計画書の立案と研究実施前の準備を、各専門領域の研究指導教員のもとに研究論文作成過程にそって、専門性を向上させ高い研究能力を養うための学修を行う。
到達目標：この科目は DP1.知識や技術を創造する研究能力、DP2 看護哲学を追求する姿勢、DP3 国際的・学際的に協働して活躍する能力を涵養することを保証する。
1.専門性に基づく取り組むべき実践看護研究課題を見出す（DP1-1）。
2.研究課題に対して国内外の文献検討から世界の看護の状況を理解し、論述できる（DP3-1）。
3.研究を実施するための研究方法を見出し、組織に働きかけ、フィールド調整を行う（DP1-1）。
4.看護の学識者としての倫理観に基づいた研究計画を提案できる（DP2-2）。
5.研究計画内容を公表し、研究計画を推敲する（DP1-2）。
6.研究計画書を作成し、提出できる（DP1-3)。
授業方法：各指導教員が適切な方法により実施する。
下記の授業計画に記載された内容を含め、年間を通じて実施する。その際に、年間計画として領域
内外の教員や学生、博士前期課程の学生、学外の修了生とのゼミなどを組み入れ、研究計画を検討する機会とする。
授業計画：
4月

オリエンテーション、研究指導教員の決定
研究課題の設定
・学生と研究指導教員および研究指導補助教員との間で、十分な検討を行った上で博士論文の研究
課題を設定する。
・学生は、自分の研究課題に応じた専門科目の選択を踏まえ、研究指導教員および研究指導補助教員の定期的な指導により研究を進め、研究課題を立案する。
7 月 研究計画書の作成
・学生は実践の問題点などについて実践の場の人々や研究指導教員および研究指導補助教員からの助言・指導を受けて研究課題への研究方法等について検討し、研究計画書を作成する。
研究計画発表会
・学内外の公開の研究発表会の場で研究計画について発表し、助言や指導を得る。
11 月 研究計画発表会
・学内外の公開の研究発表会の場で研究計画について発表し、助言や指導を得る。
12 月 研究計画書を研究計画審査委員会へ提出
1 月 研究計画発表会
・学内外の公開の研究発表会の場で研究計画について発表し、助言や指導を得る。
2 月 研究に関する利益相反自己申請を利益相反委員会へ提出
研究計画に関する電子申請書を倫理委員会に申請する。
・倫理委員会の事務確認、事前審査を経て本審査を受けて、受理される。
・倫理委員会申請のためには、APRIN 医学研究者標準コース（15 単元）の修了書の発行を得る。
・東京慈恵会医科大学倫理委員会が認める研修を受講することが必要である。
東京慈恵会医科大学大学院研究助成申請書を研究指導教員の指導のもとに作成し申請する。
3 月 研究経過報告書を提出
準備学習（予習・復習）
・参考図書が提示されている場合は、事前に行動する。
・自らの考えや構想は事前に明文化し、積極的に自ら指導を求め学修する。
・研究テーマに関連する学術集会や研究会に出席し最新の研究動向を把握する。
・積極的に発言し討議に参加し、各自の研究を発展させ多面的な意見を考慮できるようにする。
評価方法：到達目標 1～４については 40％、到達目標５は研究計画発表会 10％、到達目標６は研究計画書 50％を総合的に評価する。
参 考 書：各指導教員が適宜、必要な文献等について指示する。

・43・

各教員の授業概要・研究指導内容（1.佐藤紀子）
看護職者の生涯発達を支援する立場から、看護基礎教育・看護継続教育・大学院における教育などの広範囲な視点からの動向と、看護師の抱える困難感や今後の課題について、さらには看護師の臨床の知について概観する。そのうえで看護職者の生涯発達に関する内外の文献を系統的にレビューし、レビュー論文を作成する。その後、自身の関心領域に焦点化した国内外の文献をレビューし、予備調査を通し博士論文の方法論について検討しつつ研究計画書の作成を行う。
（2.小谷野康子）
精神保健医療福祉をめぐるメンタルヘルスの看護課題について、国内外の文献レビューを通して関心領域を特定する。探求する研究テーマに関する最近の研究動向を整理し、治療的介入について新規的でオリジナ
リティのある研究テーマを設定する。文献の批判的吟味や予備調査を通して、適切な研究方法論を検討し、研究計画書の作成を行う。
（3.中村美鈴)
クリティカルな状況/周手術期にある患者と家族、さらにそれらの対象に関与する看護職に関する看護実践
上の課題を焦点化するために、国内外の量的研究・質的研究のエビデンスの統合を踏まえて文献レビューを行う。また、適宜、概念分析、基礎的研究に取り組み、研究課題を明確化するための指導を行う。さらに明確化された研究課題を探究するための研究方法を創出し、緻密かつ現実的な研究計画書の作成を行う。
（4.佐藤正美）
手術療法をはじめ、特にがん治療中や治療後に生じる機能障害や後遺症を持つ患者や家族に焦点をあて、症状緩和や QOL の向上へ向かう看護支援の探索につながる研究実施へ向けて準備を進める。看護支援は、患者自身の持つ力を最大限に発揮し、苦痛が緩和する援助であり、また看護支援の提供システムも含めた創造的な発想を含む。国内外の文献レビューを行い、研究課題を焦点化し、研究目的に合致した研究方法を設定
し、博士論文として実現可能な研究計画になるよう研究計画書の作成を行う。
（5.田中幸子）
看護労働や看護職の人材確保に関する政策過程を歴史的に遡って分析するために一次史料（公文書、オーラルヒストリー等）及び衛生行政報告例等の公的データの収集・分析方法を学修する。さらに過去から現代への看護政策の変遷に注意しながら、国内外の看護労働・看護職人材確保に関する看護政策について文献検討を行い、看護労働政策に関する研究計画書の作成を行う。
（6.北素子）
在宅看護学に関する自身の実践経験及び研究を吟味するとともに、医療及び介護依存度の高い療養者とその介護家族の在宅移行期および在宅療養期における地域医療連携、在宅看護実践に関する国内外の文献をレビューし、自身が取り組む研究課題を焦点化する。文献の分析的吟味や在宅療養支援および家族支援に関する概念分析、理論の検討、予備調査、フィールドワーク等を通して、研究課題に取り組むための適切な方法を探求し、研究計画書を作成する。
（7.梶井文子）
高齢期における潜在化・顕在化する健康課題ならびに課題に関連する諸理論を用いた支援方法について、国内外の文献レビューを行い、総説の作成を行う。健康課題と支援方法に対する専門的な理論や知識に基づいて包括的に検討して、老年看護に関する自己の研究課題を明確にし、信頼性・妥当性の高い研究計画になるよう研究計画の立案を行う。
（8.嶋澤順子）
在宅精神障害者の地域生活継続を促す看護援助を障害者のセルフケア能力を引き出す側面から行う方法について、国内外の文献レビューを行い、公衆衛生看護活動に関連する理論に基づく検討を行うことを通して、人々の生活の場における看護支援に関する研究課題を明確にし、論旨が一貫した研究計画立案を行う。
（9.望月留加）
がん患者や家族の生活を支援し、生き方を選択していくプロセスに寄り添う上での課題や看護介入について国内外の文献レビューを行い、がん医療の発展や政策の動向もふまえて研究課題を洗練する。また、研究課題に関わる重要な理論や概念の理解を深め、適切な枠組みを用いて研究計画を立案する。

・44・

科目名 ： 看護学特別研究Ⅱ
英文名 ： Docter’s thesis/Nursing Research Ⅱ

開講学年： 2～3 年次

科目区分： 研究担当教員： 佐藤紀子、小谷野康子、中村美鈴、佐藤正美
田中幸子、北 素子、梶井文子、嶋澤順子、望月留加

開講学期： 通年
単位数 ： 4 単位
開講形態： 演習

授業概要：各専門領域の研究指導教員および研究指導補助教員の指導の下に、看護学特別研究Ⅰで作成した研究計画書を倫理委員会の承認を得た上で、研究を推進し、研究成果を論文にして学術誌に投稿し、博士論文としての審査を受ける。
到達目標：この科目は DP1.知識や技術を創造する研究能力、DP3.国際的・学際的に協働し活躍する能力、DP4
組織を変革する能力、DP5.人材を育成する能力を涵養することを保証する。
する科目です。
1.専門性に基づく取り組むべき実践看護研究目的に沿った研究方法を実施できる（DP1-2）。
2.多様な学問分野の研究者・高度専門家と積極的に出会い人脈を作ることができる（DP3-2）。
3.他者の研究指導に加わり対象のレディネスを勘案して専門的視野より助言できる（DP5-3）。
4.自らの研究に関わる人々を主体的にチームとしてまとめて研究統括者としての役割を担い、研究を進めることができる（DP3-3）。
5.国際的視点から日本における学生自己の専門領域の看護を理解し、自己の研究を踏まえて世界を見通した研究・高度な看護実践を提案することができる（DP3-4）。
6.研究成果等を基に人々の健康課題を解決するために組織に働きかけることができる(DP4-4)。
7.研究活動において得られた知見を適切にまとめ、学術誌（筆頭、査読あり、英文抄録あり）に論文を投稿し、博士論文を完成できる（DP1-3、DP1-4）。
授業方法：各指導教員が、適切な方法により実施する。
下記の授業計画に記載された内容を含め、年間を通じ実施する。その際に、年間計画として領域内外の教員や学生、博士前期課程の学生、学外の修了生とのゼミなどを組み入れ、博士論文の作成につなげる。
授業計画：
4 月 大学院研究助成金伝達式
・前年度申請した東京慈恵会医科大学大学院研究助成申請に審査を経て大学院研究助成金を伝達する。
研究指導教員および研究指導補助教員より研究の進捗状況に合わせて適切な方法で指導を受ける。
7 月 研究経過発表会
・学内外の公開の研究発表会の場で研究計画と現時点までの研究成果を発表し、助言指導を受ける。
8 月 研究活動の進捗を確認得ながら、研究成果を学術論文へ投稿するための論文作成の指導を受ける。
関連学会等へ参加し、自らの研究についての知見を深める。
11 月 研究経過発表会
・学内外の公開の研究発表会の場で研究計画と現時点までの研究成果を発表し、助言指導を受ける。
1 月 研究経過発表会
・学内外の公開の研究発表会の場で研究計画と現時点までの研究成果を発表し、助言指導を受ける。
3 月 研究経過報告書を提出する。

4 月 年間を通じて、研究指導教員は博士論文完成および学位審査に向けて作成指導を行う。
学生は博士論文を仕上げ、査読のある全国誌レベルの学術雑誌に投稿し、掲載されるかまたは掲載受理の承認を得たうえ、研究の最終的なまとめとしての Thesis を仕上げる。

・45・

9～10 月 学位申請手続きを行い、学位申請予備審査を受ける（締め切 10 月末）。
所定の書式に沿って作成した博士論文審査願、および関係書類を研究科長へ提出する。
12 月 学位審査と最終試験
2月

公聴会（博士論文発表会）を開催し、研究科委員会にて学位授与最終審査を行う。

＊本課程で博士の学位を授与した時は、3 月以内に文部科学大臣に所定に報告書を提出するとともに、その博士論文または博士論文の要旨を「東京慈恵会医科大学学術情報リポジトリ」に登録し公表する。
準備学習（予習・復習）
・参考図書が提示されている場合は、事前に行動する。
・自らの考えや構想は事前に明文化し、積極的に自ら指導を求め学修する。
・研究テーマに関連する学術集会や研究会に出席し最新の研究動向を把握する。
・積極的に発言し討議に参加し、各自の研究を発展させ多面的な意見を考慮できるようにする。
評価方法：到達目標１～4 については研究遂行状況 20％、到達目標 5・6 については博士論文発表会 10％、到達目標 7 については博士論文 70％を総合的に評価する。
参 考 書：各指導教員が適宜、必要な文献等について指示する。
各教員の授業概要・研究指導内容（1.佐藤紀子）
看護職者の生涯発達、看護師の臨床の知に関する学生の関心の中から作成した研究計画書に基づき、データ収集、分析を行い結果を見出す。研究方法は、個々人の成長を支援するという立場から質的機能的な研究方法となるが、データに向かう態度を学び、深い洞察の視点を持ち分析・解釈でき、得られた結果から看護職の生涯発達支援に寄与する考察を論理的に記述する過程を学修する。博士論文を作成し自立して研究を推進できる能力を修得し、教育を担い得る能力と共に看護学の発展に寄与する能力を養う。
（2.小谷野康子）
看護師が行う治療的介入について学際的研究も視野に入れ、新規性とオリジナリティのある研究テーマを設定する。実験研究を基本とし、研究デザインはエビデンス・レベルの高い方法を選択する。研究内容によってはミックス・メソッド
により量的・質的の 2 方向から評価する。看護介入、評価、教育を担いうる能力の修得とともに、精神看護の質向上に寄与する博士論文を作成し、自立して研究ができる能力を修得する。
（3.中村美鈴）
クリティカルな状況/周手術期にある患者・家族、関与する看護職に関する研究課題を探究するための創出した研究方法を十分に吟味したうえで、研究計画書に即して、自立して研究活動を推進する過程を学修すると共に教育を担い得る能力を養う。目的、研究方法、結果、考察の論理的一貫性、かつ新規性・革新性のある博士論文を作成する。研究成果は、国内外の学会や雑誌等で公表し、クリティカルケア看護学ならびに周手術期看護学の学問的発展に寄与する能力を培う。
（4.佐藤正美）
手術療法をはじめ、
特にがん治療中や治療後に生じる機能障害や後遺症を持つ患者や家族に焦点をあて、症状緩和や QOLの向上へ向かう看護支援の探索につながる研究テーマで作成した研究計画書に従い、研究倫理規範に則り研究が進められるよう学修する。質の高いデータを収集し、信用性・真実性が高く、また信頼性・妥当性の高い分析を行い、多角的かつ深い考察を行う過程を学修し、博士論文を作成し自立して研究を推進できる能力を修得し、教育を担い得る能力と看護学の発展に寄与する能力を養う。

・46・

（5.田中幸子）
研究計画に沿って看護労働や看護職の人材確保に関する政策過程の歴史的変遷を、公文書、公的データ、オーラルヒス
トリー等を用いた分析を学修する。さらに現代の看護労働に関する実態調査、及び国内外の潜在看護師の復職支援、就労継続のための健康的な職場環境、中高年のセカンドキャリア等の看護労働政策研究を踏まえて現代の都市型の医療提供体
制に相応しい看護労働政策のあり方を考究し、博士論文を作成し自立して研究を推進できる能力を修得し、教育を担い得る能力と共に看護学の発展に寄与する能力を養う。
（6.北 素子）
在宅療養者とその家族の QOL の向上に資する新たな支援モデルとアウトカム評価指標の開発につながる研究課題について、看護学特別研究Ⅰで立案した研究計画に基づいて、質的帰納的研究法と探索的・確証的因子分析法等の統計学的手法を組み合わせて研究を行う。研究成果は国内外の学術誌に発表し、自立して研究を行い、教育を担い得る能力と共に在宅看護学の学問的発展に寄与する能力を養う。
（7.梶井文子）
老年期の健康、家族ならびに学際的な課題について、実践的に解決できる研究成果を目指すため、関係する諸理論や老年医学・看護学・他の学際的な知識を活用し、国内外の先行研究から研究課題を明確にし、多変量解析を用いた統計学的手法や質的帰納的研究方法を組み合わせる方法を用いて、研究の実践課程を踏まえて、博士論文を作成し自立して研究を推進できる能力を修得し、教育を担い得る能力と共に、看護学の発展に寄与する能力を養う。
（8.嶋澤順子）
在宅精神障害者の地域生活継続を促す看護援助を障害者のセルフケア能力を引き出す側面から行う方法に関する研究
課題を、公衆衛生看護学に関する理論的枠組みを活用して、質的帰納的研究方法あるいは量的研究方法など研究課題に即した研究手法を適切に用いて研究の実践を行い、博士論文を作成し自立して研究を推進できる能力を修得し、教育を担い得る能力と共に看護学の発展に寄与する能力を養う。
（9.望月留加）
がん患者や家族の生活を支援し、生き方を選択していくプロセスに寄り添うために、セルフマネジメントや心理社会的苦痛に対する支援モデルの開発等をケア評価のための指標の開発も含めて研究を行う。また、今後のがん医療・看護に必要な先駆的分野に関わる現象の探求や実践的研究につながる質的研究についても学修し、博士論文を作成し自立して研究を推進できる能力と共に、教育を担い得る能力、看護学の発展に寄与する能力を養う。

・47・

Ⅴ．研究計画書・博士論文作成関係資料

Ⅴ－１－１

研究計画書の作成、発表会および倫理審査

１．研究計画書作成から倫理委員会への提出までのスケジュール（主に 1 年次）（看護学特別研究Ⅰのシラバス参照）
１）オリエンテーション、研究指導教員の決定、研究課題の設定（4 月頃）
・学生と研究指導教員および研究指導補助教員との間で、十分な検討を行った上で博士論文の研究課題を設定する。
・学生は、自分の研究課題に応じた専門科目の選択を踏まえ、研究指導教員および研究指導補助教員の定期的な指導により研究を進め、研究課題を立案する。
２）研究計画書の作成（7 月頃）
・学生は、実践の問題点などについて実践の場の人々や研究指導教員および研究指導
補助教員からの助言・指導を受けて研究課題への研究方法等について検討し、研究計画書を作成する。
・研究計画書の記載方法と書式については、『看護学専攻アカデミックライティング
マニュアル』第１部と第４部Ⅰを参照のこと。
３）研究計画書を学位委員会へ提出（12 月頃）（随時提出可能）
４）研究計画発表会（1 月頃）
・学内外の公開の研究発表会の場で研究計画について発表し、助言や指導を得る。
５）研究に関する利益相反自己申請を利益相反委員会へ提出（2 月頃）
・研究計画に関する電子申請書を倫理委員会に申請する。
・倫理委員会の事務確認・事前審査を経て、本審査を受け、受理される。
・倫理委員会申請のためには、事前に APRIN 医学研究者標準コース（15 単元）の修了書の発行を得ておく必要がある。
・東京慈恵会医科大学倫理委員会が認める研修を受講することが必要である。
・東京慈恵会医科大学大学院研究助成申請書を研究指導教員の指導の下に作成し、申請する。
６）研究経過報告書を提出（3 月）・51・

２．研究計画発表会
１）1 年次1 人の発表時間は、発表 20 分、質疑応答 20 分である。
（１）第 1 回（２）第 2 回（３）第 3 回

日程

2022 年 8 月 1 日（月）13：00～（予定）会場

管理棟 4 階大講義室

日程

2022 年 11 月 24 日（木）17：00～（予定）会場

管理棟 4 階大講義室

日程

2023 年 1 月 13 日（金）14：30～（予定）会場

管理棟 4 階大講義室

２）2 年次以降
1 人の報告時間は 10 分である。
日程

2023 年 1 月 13 日（金）14：30～（予定）３．看護学専攻における研究計画審査の受審
１）目的
学生の学位研究としての適切性を確認することを目的に、倫理審査を受ける前に、研究計画審査（主管委員会：学位委員会、事務局：看護学専攻事務）を受ける。
２）審査書類（大学倫理審査提出書類とは別様式となる）（１） 研究計画書
書式等については、『看護学専攻アカデミックライティングマニュアル』第１部と第４部Ⅰを参照のこと。
（２） 倫理委員会に提出する研究計画書以外のすべての添付書類
３）提出方法（１） 提出期限は、学位委員会の 3 日前の 17 時。8 月は受け付けない。
（２） 計画発表会の前後を問わず、審査申請できる。
（随時審査）（３） 審査を受ける学生は、指定期日までに事務局へ審査書類にすべてパスワード（事務より指定）を付し提出する。

・52・

４）審査項目（１） 研究目的と課題名の適切性（２） 文献検索による先行研究との整合性（３） 研究方法（研究デザインと目的との整合性、データ収集・分析方法の適切性）（４） 倫理的配慮（５） その他
５）審査結果通知ならびに対応（１） 研究計画書審査会で審査後、主審査員が判定結果とコメントを学生に通知する。
（２） 修正指示があった学生はコメントに対する回答書と修正した計画書を、事務局を通じて委員会に提出する。
（３） 研究計画書審査会で再審査後、主審査員が判定結果とコメントを学生に通知する。判定結果が「承認」となるまで、(2)〜(3)のプロセスを繰り返す。
（４） 判定結果が「承認」の場合、学位査委員会で審議される。学位委員会での結果
は、学位委員長を通じて学生に通知される。
（５） 看護学専攻の学位審査会で承認された後に「大学倫理委員会」の審査を受けることができる。
６）研究データの取り扱いについて
本課程での研究データの取り扱いは、「東京慈恵会医科大学における研究データの保存等に関する内規（平成 28 年 9 月 1 日施行）」に従う。
本内規第 4 条において、研究データ等の保存は、それらを生み出した研究自身が責任を持って保存・管理しなければならない。なお、転出や退職した後も当内規で定める期間は適切に管理しなければならない。

・53・

博士後期課程
学生（主指導教員）の動

研究計画審査フロー

学位委員会の動き

き「（学籍番号）研究計画書審査会」の動き

【書類提出】「研究計画書審査申請書」「研究計画書等一式」を学事課へ（学位委員会の3日前）【学位委員会】


委員長：「（学籍番号）【「第1回（学籍番号）研究計

研究計画書審査会」審査

画書審査会」の立ち上げ】

員の任命（主審査員1名、



主審査員・審査員・院生・審査員3名）

主指導教員と調整して審

学事課：審査会場の予査日程（原則、翌月の学位

約、主審査員・審査員・委員会前までに実施）を

学生・主指導教員へ審査決定し、学位委員長と学

日程と会場の告知、会場

事課に報告

設営
【審査会に向けた準備】【計画書類の査読】●主審査員・審査員が査読し、所定用紙にコメントを記載する【審査会への参加】【審査会の開催】（主指導教員はオブザーバ（1時間程度のディスカッシ

ー参加）

ョン、要修正課題の明確化）


審査会：判定は学生・主指導教員不在の場で主審
査員・審査員で実施（①承認、②修正の上再提
出）

・54・



【審査結果とコメントを受け取る】

主審査員：審査会で出された各審査員のコメントを集め、審査会の後、コメントと共に判定結果を記入し、学生、指導教員に通知（②の場合、修正コメン
トは具体的に）①

承認になるまで審査を繰り返す【学位委員会】


主審査員より、経過報告を口頭で受ける。経過報
告について、妥当性を審議する。

審査会で①承認となった
場合は、主審査員は審査報告書を提出する



審査報告書を基に、妥当性を審議、妥当と判断された場合に承認する。

＊審査会が実質的な審査を行うが、審査プロセスについては学位委員会が責任をもつ。
（そのため、委員会開催時に報告を受け、問題があれば審議する。
）＊審査会は、可能な範囲で月に何回でも審査会を開催できる。
＊審査会には学位委員が必ず入るものとする。
＊主審査員は、教授、かつ学位委員とする。

・55・

Ⅴ－１－２

博士学位審査用論文の作成、発表会および審査

１．博士論文作成のスケジュール（主に２〜３年次）（看護学特別研究Ⅱのシラバス参照）
１）大学院研究助成金伝達式（2 年次 4 月）
・前年度申請した東京慈恵会医科大学大学院研究助成交付申請の審査を経て大学院研
究助成金を伝達する。
・研究指導教員および研究指導補助教員より、研究の進捗状況に合わせて適切な方法で指導を受ける。
２）博士論文（投稿論文）及び学位審査用論文の作成（2 年次 8 月頃〜）
学位審査用論文の記載方法や書式については『看護学専攻アカデミックライティング
マニュアル』第１部と第４部 II を参照のこと。
３）研究経過報告会（2 年次 11 月～1 月）
大学倫理委員会承認後、直近の研究経過報告会にて、最終研究計画を報告する。
４）研究経過報告書の提出（2 年次 3 月）
５）学位申請予定論文の学術雑誌への投稿（3 年次 4 月頃〜）
６）「学位予備審査会設置願い書」（投稿論文掲載証明書添付）の提出（3 年次 7 月頃〜）
希望により「学位論文審査委員推薦書」を提出する。
７）学位論文審査の申請（3 年次 7 月頃〜）
学位論文審査申請書類一式をもって申請する。
８）学位論文予備審査会（書類審査）（3 年次 8 月頃〜）
構成委員 3 名
９）学位論文審査会発足（3 年次 9 月頃〜）
構成委員 5 名

・56・

１０）学位審査と最終試験（3 年次 12 月頃〜）
①学位論文として十分に価値がある②ディプロマ・ポリシーを満たし、博士（看護学）を授与する価値がある
１１）公聴会（博士論文発表会）（3 年次 2 月頃）
・ディプロマ・ポリシーに関する報告
１２）研究科委員会にて学位授与最終審査、学位授与・論文要旨および学位審査結果要旨
公表（3 年次 3 月）１３）学位論文の公表（学位授与後１年以内）
本課程で博士の学位を授与した時は、3 月以内に文部科学大臣に所定に報告書を提出するとともに、その博士論文または博士論文の要旨を「東京慈恵会医科大学学術
情報リポジトリ」に登録し公表する。学会が了解すれば論文掲載、不可ならば要旨掲載

２．学位（博士）の申請および審査
１）学位（博士）の申請資格
博士後期課程の 3 年次に在学し、規定の 13 単位以上を修得し、博士後期課程学位
論文の研究計画審査に合格した後に着手した研究の学術論文が、学術誌に掲載または掲載受理された者は、博士後期課程学位論文を提出し博士（看護学）の学位を申請することができる。
２）博士学位審査用論文および学位申請の提出
３）提出書類等
学位審査を申請する者は、学位申請書に学位論文（主論文）、審査用論文、論文要旨、
論文目録、参考論文（必要な場合）、履歴書、戸籍抄本、学位論文（主論文）の著作権処理状況報告書、学位論文（主論文）の共著者からの同意承諾書、学位論文審査委員推薦
書、学術リポジトリへの学位論文登録申請書、研究倫理に関する対応確認書及び所定の審査料 50,000 円を添え、指導教授を通じて学長に提出しなければならない。なお、看護学専攻博士後期課程において、審査料は徴収しない。
学位論文（主論文）は学位申請時に発表から 5 年以内の論文とする。

・57・

４）博士学位審査用論文の審査項目と審査基準（１）論文課題名の適切性
・研究目的、結果に沿った論文名である。
（２）研究課題の設定の妥当性、独創性
・看護学や看護実践への意義、学術的意義・社会的意義が示されている。
・その研究に発展性、将来の展望がある。
・自らが追究した看護哲学、看護理論に基づいている。
・新たな知識や技術を創造する研究である。
・従来の研究と異なる新規性がある。
・多様な学問分野の文献を徹底的に検討している。
（３）研究方法の妥当性
・国際的、学術的な視野から検討がなされ、論証性を備えている研究方法である。
・研究課題を達成するためのデータが質・量ともに充分である。
（４）倫理的配慮を含めた研究倫理の遵守
・倫理委員会の承認を得ている。
・研究過程を通して倫理的配慮がなされている。
（５）結果の適切性と妥当性
・目的に沿った結果が論述されている。
・重要な結果の適切な提示がされている。
（６）考察の適切性と妥当性
・結果を踏まえて考察が適切にされている。
・文献に基づく考察がされている。
・看護学や看護実践、社会への貢献が明記されている。
・研究の限界が適切に述べられている。
・自らの哲学的基盤に沿って考察されている。
（７）結論の妥当性
・結果に基づいて述べられている。
（８） 研究の一貫性
・明解性、論理性、一貫性のある論旨展開がされている。
（９）研究発表会、論文審査の適切性
・発表において発表内容、質疑応答が適切である。
・論文審査において応答が適切である。
・明解性、論理性、一貫性のある応答ができる。
（１０）記述方法の適切性
・論文の体裁がアカデミックライティングマニュアルに沿って整えられている。

・58・

看護学専攻アカデミックライティングマニュアル Ver.2

東京慈恵会医科大学大学院医学研究科看護学専攻

本マニュアルは、本看護学科において学生が学術的文書（レポートや看護研究等）を執筆する
際のルールや注意点を記したものである。
本マニュアルは、「第1部 学位論文とレポートの共通事項」、「第2部 レポート」、「第3部修士論文」「第4部

博士論文」の4部で構成される。「第1部 レポートと看護研究の共通事項」には看護研究とレポートに共通する執筆ルールが、「第2部 レポート」にはレポートにのみ適用される執筆ルールが、「第3部 修士論文」「第4部博士論文」には学位論文にのみ適用される

執筆ルールが、それぞれ示されている。各自の用途に応じて使用してほしい。
なお、本マニュアルは『Publication Manual of the American Psychological Association 7th edition』(APA, 2020)、『APA論文作成マニュアル（第2版）』（前田, 江藤, 田中訳, 2010/2011）および『APAに学ぶ

看護系論文執筆のルール』（前田, 江藤, 2013）を参考にしている。詳細について不明な点は、これらの文献を参照されたい。

大学院カリキュラム委員会
大学院ICT推進委員会
2020年7月15日作成
2021年11月17日改訂

・59・

目次

第1部

学位論文とレポートの共通事項……………………………………………………………61

第2部

レポート………………………………………………………………………………………71

第3部

修士論文………………………………………………………………………………………72
Ⅰ．研究計画書………………………………………………………………………………72
Ⅱ．修士論文 ………………………………………………………………………………75

第4部

博士論文……………………………………………………………..…………………………78
Ⅰ．研究計画書………………………………………………………………………………78
Ⅱ．博士論文 ………………………………………………………………………………81

・60・

第1部 学位論文とレポートの共通事項

Ⅰ. 本文の記載方法について
１．原則として新仮名遣いを用い、特別な術語以外はなるべく常用漢字を用いること。
２．字体は、見出しおよび強調部分など特別な場合を除き、MS明朝体を用いる。英語表記は Times
New Roman を用いる。
３．改行した段落の行頭は1字下げる。また、句読点は全角とする。カッコは、全角括弧を使用する
場合（主に日本語文献）は前後に半角スペースを入れない。半角括弧を使用する場合（主に外国語文献）は前後に半角スペースを入れる。
＜記載例＞○○○○○○であった。
また、山内（2017）が〇〇について検証した結果、George and Benedict (2008) を裏付ける
↑
↑
↑
1字下げる

（ ）は全角。前後にスペースは入れない( ) は半角。前後に半角スペースを入れる

４．外来語はカタカナとし、外国人名および日本語として未定着の語は原語（アルファベットなど）のまま記す。その際、単語は2行にまたがらないよう、ハイフンを使用せず、後送りもしくは均等処理をして改行する。
５．動植物名、バクテリア名、学名などは斜体（イタリック体）を用いる。
６．度量衡の単位表示は、各専門領域の慣例に従う。
７．数字は特別の場合以外は算用数字を用い、1 マス2 字（半角）で処理する。また、数字は2行にまたがらないようにする。1桁の数字の場合は、全角で使用してもよい。
８．略語については、初出時に正式用語を示し、略語をカッコに入れて付記すること。ただし、度量衡などの単位についてはその必要はない。略語を多数用いる場合には、最初もしくは付録に略語一覧を掲載すること。
＜記載例＞
Quality of Life［QOL］ あるいは 生活の質（Quality of Life; 以下QOL ）↑; は半角。後ろに半角スペースを入れる

1

・61・

Ⅱ．見出しの記載方法について
１．見出しはすべてゴゴシック体とする。
２．見出しには第１階層から第７階層まである。本文のレベル数に応じて、第１階層から順番に適用すること。
見出しレベル
第１階層 （表題に該当）
第２階層
第３階層
第４階層
第５階層
第６階層
第７階層

見出し数字
なし
Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ． …
Ａ．Ｂ．Ｃ． …
１．２．３． …
ａ．ｂ．ｃ． …
（１）
（２）
（３）…
（ａ）
（ｂ）
（ｃ）…

配置
中央に
中央に
左に寄せる
左に寄せる
左端より１字下げる
上位の見出しより１字下げる
上位の見出しより１字下げる

３．見出しおよび見出し数字の種類と位置は、階層によって異なる。第１階層は論文の表題（タイトル）にあたるレベルであり、見出し数字は付けない。したがって本文で使用される見出しは、第２階層
以下ということになる。
４．見出しに付ける数字・記号・アルファベットは全角とする。

５．本文の書き出しは、全てのレベルで左端から一字下げて始める。

＜記載例＞

Ⅵ．結果（第2階層）
Ａ．研究参加者の概要（第3階層）
本研究参加者は5名であった。・・・・・・・・
A氏は、・・・・・・
Ｂ．分析結果（第3階層）
データを分析した結果、・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・。
１．看護師として働き続ける思い（第4レベル）
このカテゴリーは、・・・・・・・・・・、

2

・62・

… 中央に
… 左に寄せる… 左に寄せる… 左に寄せる

Ⅲ．図、表の表題のつけ方
図、表、写真は、それぞれ種類ごとに通し番号と表題を付し、それを説明した本文近くの適当な場所に挿入し表示する。
１．図の表題は、表題の頭に通し番号を付し、図の下に記す。
＜記載例＞

図1．○○○の関係図

２．表の表題は、表題の頭に通し番号を記し、表の上に記す。罫線は横罫のみ使用し、なるべく最小限にとどめる。（図と表によって、表題の位置が異なるので注意する）＜記載例＞
表 1．対象者の属性

人数（%）
平均年齢（SD）○○地域（n=572）
A村内
A村外
125（21.9）286（50.0）43.5（2.7）
41.2（3.1）p値.65.002＊＊*P < .05，**P < .01

Ⅳ．知的所有権について
１．他の文献から図や表を引用する場合、あるいは他の文献にあるデータをもとに図や表を作成する
場合、著者の掲載許可が必要である。図の表題もしくは表の後に、その出典の著者名と発行年を注記として明示し、著者の許可を得た旨を記し、文献リストにも記載する。著者に無断で複写使用す
ることは著作権法違反である。
２．既存の尺度を使用する際は、開発者（知的所有権保有者）の使用許可を得たことを示す文書を添付
する。

3

・63・

Ⅴ．文献の引用について
１．文献とは、実際に本文中に何らかの形で引用して使用、もしくは言及した文献すべてをいう。論文執筆に当たって参考までに読んだだけの、いわゆる参考文献は文献には含めない。
２．使用した文献は、知的所有権尊重の立場から、すべて本文中に下記の文献表示方法に則って明記しなければならない。
３．文献の引用は、自分の考えや主張をそれによって補強したり、証明したり、意味付けたりするために行う。したがって、誰でも知っているような言葉やテキストの内容、辞書・事典などの類は、文献としない。
４．引用は必要最小限であること。文献検討に取り上げる文献も、みずからの研究テーマに則して、それを明確化するために必要不可欠のものに絞ること。領域全体を網羅するような文献検討は意味がない。
５．文献は、最後に一括して文献リストを作成する。本文中に用いた文献は、必ず文献リストに入っていなければならず、文献リストにある文献は、本文中のどこかで使われていなければならない。
すなわち、本文中に引用表示のある文献と文献リストとは、完全に一致していること。
６．いわゆる孫引きの引用は避け、できる限り原典から引用する。原典が手に入らなかった場合は、孫引きであることが分かるように、実際に使用した文献を表示する。

Ⅵ．引用の仕方（文献表示の様式）
記述した内容が自分の考えであるか、引用であるかは明確に区別しなければならない。以下の様式に従って、引用した文献の表示をその都度行う。
（カッコやコンマなどの使用法やスペースの取り方な
ど、細かい書式については、下に示す記載例を参照のこと。なお、年次はすべて西暦とする）

１．文献は、文中の引用部分の後に（ ）を付し、そのなかに、著者の姓および発行年，ページ数を記入する。また、「, (コンマ)」や「. (ピリオド)」、「&」 の記載は半角とし、半角スペースを空
ける。

＜記載例＞
・・・と述べている（前田, 江藤, 2013, pp. 67-68）。

↑

↑

↑ ↑

半角「, 」「. 」の後ろに半角スペースをそれぞれ入れる。

・・・みられる結果である（Debevec & Evanson, 2016, p. 470）。

↑
半角「&」 の前後に半角スペース。

半角「,」 の後ろに半角スペース。

4

・64・

半角「.」 の後に半角スペース。

１）ページは通常、（p. ○○）のように表記する。ページが複数にわたる場合は、（pp. ○○-□□）と表記する。半角 -（ハイフン）の前後に半角スペースは入れなくてよい。
２）文献全体がそれについて述べたものであって、特定のページを示すことが難しいものについては、
必ずしもページ数は記載しなくてもよい。
３）同一文献を同じ段落で繰り返し引用する場合は、2度目以降の引用の際に出版年を表示する必要はない。ただし、段落が変わるごとに、初出の引用部分に出版年を記す。

＜記載例＞
Andrews（1982）は、○○と述べている。・・・ [ある段落での最初の引用]［同じ段落の中で再度引用された場合］こうした Andrewsの見解は・・・

２．文献の一部を直接引用する場合には、引用部分を引用符「ず明示すること。

」で括り、引用であることを必＜記載例＞
看護理論と概念の関係について「・・・・・・・・」（Payne & Nicholls, 1981, p. 103）と定義され・・・

３．引用が長文になる場合は、前後に１行分のスペースをとり、行頭を2文字分空けた特別の段落（引用段落）とする。その際は、「 」で括る必要はない。字形・サイズを変更してもよい。知的財産権上、あまり長い引用は避けるべきとされているため注意する。
＜記載例＞という指摘がある。これに対し、理論家は次のように説明する。
看護理論が開発された背景には、・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・があった。（Maleis, 2011, pp. 56-57）
一方、吉田（2018）は看護理論の需要がますます高まる現代社会の様相を・・・・・・・・と指摘している（p. 38）。これらの相違は、・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・。

４．直接引用してはいなくても、間接的にその内容について言及した文献は、引用文献として、それに関する記述個所の後に（ ）をつけ、著者名と発行年、できればページ数を表示すること。
５．同一著者による複数の文献は発行年順に配置する。同一著者に同一発行年の文献が複数ある
場合には、発行年の後に小文字のアルファベット(a,b,c...)を順に付して区別する。

5・65・

＜記載例＞
・・・・・と指摘されている（野島, 2009, p. 209）
・・・・・と述べている（山田, 足尾, 1986, p. 56）。
・・・・・だと結論づけている（樋口, 1986, 1992）。
・・看護哲学と看護理論とを関連づけて論じている（上田, 2013a, 2013b）。

５．本文中に著者名が記載されている場合には、その後ろに（ ）を付し、発行年のみ記す。本文中に発行年も記されている場合には、改めて表示する必要はない。文献のページは、当該文章の後
ろに記す。

＜記載例＞
上田（2011a）は「・・・・・・・・」（p. 125）と述べている。
1985年に Debevec and Evansonは以下のように語っている（p. 111）。

６．本文中（ ）内の著者名は２名までは全員記載する。著者が２名の場合、筆頭者の後ろに邦文では「，」（半角カンマ）を、欧文では「and」を付す。
＜記載例＞
・・・といわれている（Morgan, 1981）。
Chisholm and Llewellyn（2016）は、次のように述べている。
「・・・・・」（吉田, 山本, 2001, p. 56）

７．著者が３名以上の場合は、筆頭者の後ろに「他」（欧文の場合は et al. ）を付けて略す。
＜記載例＞
・・・と言われている（Sumith et al., 1981）。

et al., の「.」と「,」の間に半角スペースはいれなくてよい。

Chisholm et al.（2016）は、次のように述べている。
「・・・・・」（吉田他, 2001, p. 56）

８．著者が３名以上で、名前を省略してしまうと別の文献と同じ表記になってしまう場合、どちらの文献も区別できるだけの著者名を表記する。欧文の場合、「 et al. 」の前の名前が１つだ
けであればカンマはつけない。２つ以上ならば、カンマをつける。
＜記載例＞
大橋, 三浦, 平野, 野上, 五十嵐他（2014）の研究によれば、
・・・
大橋, 三浦, 平野, 野上, 五十嵐, 渡部他（2014）が調査したところ・・・＜記載例＞
Walker et al.（2011）は、・・・・
Walker, Jones, et al. （2011）は、・・・

6

・66・

９．共著者の同一文献を繰り返し引用する際には、著者名が２名までの場合は毎回の引用に全員記載する。著者が３名以上の場合は毎回の引用に筆頭者の後ろに「○○他」または「○○ et al. 」と記す。
同じ段落内で２度目以降の引用では出版年も省略できる。
＜記載例＞
・・・・・・・・・について森, 生野（2017）や茂木他（2015）が探究している。
森, 生野（2017）によれば「・・・・」（p. 11）と述べている。この点について、フェミニ
ストリサーチを概観したIm et al.（1992）は・・・と指摘する（p. 560）
。つまり、看護師の役
割がジェンダーの視点から・・・・・・・・・・・・・・という知見が示された。しかし、茂木他（2015）の見解では、・・・・・・・・・・（p. 9）が示され、・・・・

１０．同じ（ ）内に著者の異なる2つ以上の引用文献を同一箇所で引用する場合は、（ ）の中に（セミコロン）」で区筆頭著者のアルファベット順に姓と発行年を記し、著者ごとに半角「；切り、「; 」の後ろに半角スペースを入れる。

＜記載例＞
・・・・・と考える研究者たち（伏見, 2019; 奈良, 2014）も存在する。
↑
伏見の「F」と奈良の「N」のアルファベット順

・・・・・である（西田, 1985; 辻 , 1984a）という。
・・・・という指摘がある（樋口, 1998, 2001, 2002; 富田, 2000; 渡邉, 1999）。

１１．外国語文献の翻訳版を使用した場合には、オリジナル文献（原書）の発行年と翻訳版の発行年を
半角「 / （スラッシュ）」で結んで記載する。ページ数は翻訳版のものを記す。訳者名は不要だが、文献リストには訳者名も記載する。「/」の前後に半角ペースは入れない。
＜記載例＞（Meleis, 1998/1999, p. 33 ）Ⅶ．文献リストの記載方法について
１．文献リストは、筆筆頭著者の姓のアルファベット順に記載する。

２．著
著者全員の姓名を表示する。外国人の場合も、姓（ファミリーネーム）を先に、名（ファーストネーム）のイニシャルのみを後に記載する。

３．同一著者の文献が複数ある場合には、発行年の早い順に並べる。同一著者による文献が同一年次に複数ある場合には、本文中の（ ）内に記載された発行年に付した小文字のアルファベット順
に並べる。

7

・67・

４．外国語文献で、著者が２名以上の場合、最後の著者名の前に「 , & 」をはさむ。また、名（ファーストネーム）のイニシャルの記載は記載例を採用する。
＜記載例＞
Stathan, A., Miller, E. M., & Mauksch, H. O. (1988) . …
↑↑

半角「. 」と半角「, 」 の後に半角スペースを入れる

５．記載内容が２行以上にまたがる場合は、２行目以降は行頭を日本語２文字、アルファベット
４文字分下げる。
６．文献の記載方法は、雑誌掲載論文、書籍（原書）、書籍（編集・監修本）、書籍（翻訳本）の種類によって異なる。記載方法は以下のとおりである｡なお、（）は、該当する数字をカッコで括って表示することを示す｡
１）雑誌掲載論文の場合
雑誌名は原則として正式名称を用い、和文・英文とも雑誌名は斜字体（イタリック体）で記す。また、巻(号), の半角カッコの前後に半角スペースは入れない。
＜記載方法＞
著者名 (発行年). 論文の表題. 雑誌名, 号, もしくは巻(号), 開始ページ-終了ページ.
＜記載例＞
成木弘子 (2018). 地域ケアシステム構築における保健所保健師の関与の特徴. 保健医療科学, 67(4),382-393.
Sandelowski, M., & Barroso, J. (2003). Creating metasummaries of qualitative findings. Nursing Research,
52(4), 226-233.

２）書籍（原書）の場合
表題は、日本語文献も外国語文献も斜字体（イタリック体）を用いる。
＜記載方法＞
著者名(発行年). 本の表題. 発行地: 発行所.
＜記載例＞
川島みどり（2011）．チーム医療と看護．東京: 看護の科学社.
Sandelowski, M., & Barroso, J. (2007). Handbook for synthesizing qualitative research. NY: Springer.

３）書籍（編集・監修本）の場合編集された書籍のなかに収録された論文を引用した場合は、以下の記載方法で明記する。外国
語文献の場合は、編者の名（ファーストネーム）のイニシャルを先にし、姓（ファミリーネー
ム）のあとに「(Ed.), 」、編者が複数の場合は「(Eds.), 」を付す。監修の場合は、「(監)」と表示する。
＜記載方法＞
論文著者名 (発行年). 論文表題. 編者名 (編), 本の表題 (pp. 開始ページ-終了ページ). 発行地: 発行
所.

8

・68・

論文著者名 (発行年). 論文表題. 監修者名 (監), 本の表題 (pp. 開始ページ-終了ページ). 発行地: 発行
所.
＜記載例＞
生田奈美可 (2017). 患者となることで何が失われているかを理解するのに欠かせない役割理論. 山
勢博彰 (監), 臨床現場の困ったを解決する看護理論 (pp. 19-21). 東京: 学研．
Wickham, S. (2005). Feminism and ways of knowing. In M. Stewart (Ed.), Pregnancy, Birth and Maternity
Care: feminist perspectives. (pp.157-168). London, UK: Elsevier.

章著者の表示がない場合は、以下の記載方法をとる。
＜記載方法＞
編者または監修者名(編または監) (発行年). 本の表題 (pp. 開始ページ-終了ページ). 発行地: 発行
所.
＜記載例＞
佐藤望 (編) (2012). アカデミック・スキルズ第2版―大学生のための知的技法入門 (pp. 60-72). 東
京：慶応義塾大学出版会．

４）書籍（翻訳本・監訳本）＜記載方法＞
著者名 (原綴りのまま). (原書の発行年)/訳者名 (訳) (訳本の発行年). 邦題. 発行地: 発行所.
を日本語で記す。

＜記載例＞
Badinter, E. (2010) /松永りえ (訳) (2011) . 母性のゆくえ―「よき母」はどう語られるか. 東京：春秋社.
Buggins, E., & Nolan, M. (2000) /前原澄子 (監訳) (2003) ．第5章 研究への消費者の関与. In P.
Proctor, & M. Renfrew (Eds.), 助産学研究入門―エビデンスに基づく実践をめざして（pp. 128150）. 東京：医学書院．

５）電子資料（インターネット情報）
インターネット上の資料を使用し、引用する場合、読者が確実に引用された情報に辿りつけるよう、最低限、文書タイトル（見出し）もしくは説明、発行、更新、検索の日付、情報に直接リンクするURLを記載する、可能ならば、著者名も記載する。
オンライン出典の文献にDOI（デジタルオブジェクト識別子）がある場合は、通常の書誌情報の後に「http://doi.org/」を記載し、続けて「10.」から始まるDOI番号を記載する。
DOI番号の最後にピリオドは付けない。DOI番号がある場合は検索日を記載する必要はない。
インターネット情報（Wikipedia などを含む）は真偽の不明な情報も多く、確実な情報かどうかを十分に確かめた上で慎重に用いる。また、そのまま引用することは絶対に避ける。その文献が紙媒体で手に入る場合は、それを文献とし、電子資料はインターネットでしか手に入らない文献に限定する。

＜記載例＞
厚生労働省(2019/4/11). 「外国人患者受入れのための医療機関向けマニュアル」について．
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/0000173230_00003.htmlhttp://www.smartlife.go.

9・69・（検索日2019年4月26日）
Andrews, T., & Knaak, S. (2013). Medicalized mothering: experiences with breastfeeding in Canada and
Norway. The Sociological Review, 61, 88-110. http://doi.org/10.1111/1467-954X.12006＜文献リスト記載例＞
文献
Andrews, T., & Knaak, S. (2013). Medicalized mothering: experiences with breastfeeding in Canada and
Norway. The Sociological Review, 61, 88-110. http://doi.org/10.1111/1467-954X.12006
Badinter, E. (2010) /松永りえ (訳) (2011). 母性のゆくえ―「よき母」はどう語られるか. 東京：春秋社.
厚生労働省 (2019/4/11). 「外国人患者受入れのための医療機関向けマニュアル」について．
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/0000173230_00003.htmlhttp://www.smartlife.go.
（検索日2019年4月26日）
成木弘子 (2018). 地域ケアシステム構築における保健所保健師の関与の特徴. 保健医療科学, 67(4),382-393.
佐藤望 (編) (2012). アカデミック・スキルズ第2版―大学生のための知的技法入門 (pp. 60-72)．東京：慶応義塾大学出版会．
Sandelowski, M., & Barroso, J. (2007). Handbook for synthesizing qualitative research. NY: Springer.

Ⅷ．注記について
１．本文中の注
本文に注をつけるのは、以下の場合である。
１）本文中に論じられたテーマを補強したり、別の見方や情報、説明などを示したいが、本文に書き込むと論旨が混乱したり、ぼやけてしまったりする可能性がある場合。
２）引用の典拠や引用についての許諾などについてその場で示したい場合。
あまり多く用いると、かえって煩雑になり、本文の論旨をかえってそらすことにもなりかねないので、注意すること。少ない場合は脚注とし、多い場合には、通し番号をつけ、本文の後にまとめて示す。
２．脚注
文章の脇に*印もしくは肩数字を付け、そのページの下部、欄外にその内容を記す。同じページに複数の脚注がある場合には、順に*、**、***もしくは肩数字で順番を示す。

３．図表の引用注
図や表に示されたデータに関する注は、†やなど*の記号を用い、図表のすぐ下に記載すること。
引用の場合、図表のすぐ下に出典を示し、文献リストにも含める。

10

・70・

第2部 レポート

Ⅰ．表紙について
１． 左上をホチキスで閉じる（クリップ止めは不可）。
２． 提出に必要な情報を書く。
〈一般的なレポートの表紙に必要となる情報〉
・レポートのテーマ
・担当教員名・所属（○○学科○年）
・学生番号
・氏名
・提出日
３． 表紙にはページ番号をつけない。
４． 表紙は必要がない場合もある（各教員の指示に従う）。

Ⅱ．本文について
１．本文は、「序論（はじめに）」「本論」「結論（おわりに）」で構成する。
１）「序論（はじめに）」には、テーマの背景や取り上げる話題、自分で立てた問い、
どのような流れで論述するかなどを記載する。
２）「本論」には、テーマや問いに対して論理的に裏付けられた事実や理論的な根拠を記載し、結論にたどりつくまでの議論を展開する。客観的な事実を文献やデータで補強・説明し、それらの事実を基に自分の意見や主張を述べる。
３）「結論（おわりに）」には、本論で明確となった事柄を記載する。本論で述べていないことは書かない。今後の課題や問題点を整理する。
２．本文には、ページの下部（フッター）の中央にページ番号をつける。

Ⅲ．その他
本文の記載方法、見出しの記載方法、図・表の表題のつけ方、知的所有権、文献の引用の仕方（文献表示の様式）、文献リストの記載方法、注記については、本マニュアルの「学位論文とレポートの共通事項」を参照のこと。

11
・71・

第3部 修士論文

Ⅰ．研究計画書
Ａ．書式等について
１．本文の書式は、A4版用紙、横書き、1ページ40字×40行、フォントはMS明朝体の10.5ポイントを使用し、片面印刷とする。
２．余白は上下25mm、左30㎜、右25㎜とする。
３．研究計画書の構成は、次に示す通りとする。
表紙
目次
本文
Ⅰ. 序論（研究の背景、文献検討、研究目的、研究の意義を含む。適宜、用語の定義も含む）
Ⅱ.研究方法（適宜、用語の定義を含む）
Ａ．研究デザイン
Ｂ．対象
Ｃ．データ収集方法
Ｄ．分析方法
Ｅ．倫理的配慮
文献
添付資料：本学倫理委員会提出書類（申請書および研究計画書以外）を添付する。
研究依頼文、同意説明書、同意書・撤回書、質問紙、インタビューガイド等
４．図、表、写真は、それぞれ種類ごとに通し番号と表題を付し、それを説明した本文近くの適当な場所に挿入し表示する。
５．ページ番号は、下中央に付す。本文の最初のページより開始する。付録、資料のページは、
下中央にi、ii、iii…と付す。
６．計画書の長さ（文字数の上限）は規定しない。研究計画内容を適切に表現するうえで最小にして最適な長さとする。

Ｂ．表紙について
１．表紙の書式は、A4 用紙、横書き、1 ページとし、片面印刷とする。
２．大上段に「（西暦）年度修士論文研究計画書」と MS 明朝体の 16 ポイントで行中央に記載する。
ゴシック体の16ポイントで行中央に記載する。副題目が３．題目は内容を端的に表すものとし、ゴある場合は表題の下1行あけて14ポイントで記載する。

12

・72・

４．題目の下にMS明朝体の14ポイントで「東京慈恵会医科大学大学院医学研究科看護学専攻博
士前期課程〇〇看護学分野〇〇看護学領域」と記し、その下に学籍番号、氏名、指導教員名を記載する。

Ｃ.目次について
１．目次の書式は、A4用紙、横書き、フォントはMS明朝体の 10.5ポイントを使用し、片面印刷とする。
２．見出しを左寄せで、ページ数を右寄せで記載する。

Ｄ．その他
本文の記載方法、見出しの記載方法、図・表の表題のつけ方、知的所有権、文献の引用の仕方（文献表示の様式）等については、本マニュアルの「学位論文とレポートの共通事項」を参照のこ
と。

13

・73・

〈例〉
（中央）
〇〇〇〇年度修士論文(16P)
研究計画書

目次
○○○○・・・・・・・・・・ 1○○○○・・・・・・・・・・ 3○○○○・・・・・・・・・・15

題 名（和文）（16P）― 副題 ― （14P）

東京慈恵会医科大学大学院
医学研究科看護学専攻
博士前期課程 〇〇看護学分野〇〇看護学領域

14P

学籍番号 氏名
研究指導教員 教員氏名
研究計画書の表紙

目次(表紙はフォーマット配信する)

上25㎜

左
30㎜

横書き
10.5ポイント40文字☓40行
片面印刷

右
25㎜

下25㎜

本文

14

・74・

10.5Ｐ

Ⅱ．修士論文
Ａ．書式等について
１． 本文の書式は、A4版用紙、横書き、1ページ40字×40行、フォントはMS明朝体の10.5ポイントを使用し、片面印刷とする。
２．余白は上下25mm、左30㎜、右25㎜とする。
３．修士論文の構成は、次に示す通りとする。
表紙
要旨
目次
本文
Ⅰ. 序論（研究の背景、文献検討、研究目的、研究の意義を含む。適宜、用語の定義も含む）
Ⅱ. 研究方法（適宜、用語の定義を含む）
Ａ. 研究デザイン
Ｂ．対象
Ｃ．データ収集方法
Ｄ．分析方法
Ｅ．倫理的配慮
Ⅲ. 結果
Ⅳ. 考察
Ⅴ. 本研究の限界と今後の課題
Ⅵ. 結論
謝辞
文献
添付資料：本学倫理委員会審査結果通知書（写）および倫理委員会提出書類（申請書および研究計画書以外）を添付する。
４．図、表、写真は、それぞれ種類ごとに通し番号と表題を付し、それを説明した本文近くの適当な場所に挿入し表示する。
５．ページ番号は、下中央に付す。本文の最初のページより開始する。付録、資料のページは、
下中央にi、ii、iii…と付す。
６．計画書の長さ（文字数の上限）は規定しない。研究計画内容を適切に表現するうえで最小にして最適な長さとする。
７．最終論文提出にあたっては、口頭試験時の指摘事項に対する回答書を論文の前に添付する。

Ｂ．表紙について
１．表紙の書式は、A4用紙、横書き、1ページとし、片面印刷とする。
２．大上段に「（西暦）年度修士論文」とMS明朝体の16ポイントで行中央に記載する。
ゴシック体の16ポイントで行中央に記載する。副題目がある
３．題目は内容を端的に表すものとし、ゴ

15

・75・

場合は表題の下1行あけて14ポイントで記載する。
４．題目の下にMS明朝体の14ポイントで「東京慈恵会医科大学大学院医学研究科看護学専攻博士前期課程○○看護学分野〇〇看護学領域」と記し、その下に学籍番号、氏名、指導教員名、副指導教員名を記載する。

Ｃ. 要旨について
１． 要旨の書式は、A4用紙、横書き、1ページ1200字以内、フォントはMS明朝体の 10.5ポイントを使用し、片面印刷とする。
２．余白は上下 25mm、左30㎜、右25㎜とし、枠を例のように作成する。
３．上部左側に論文提出者名、上部右側に主指導教員名と副指導教員名を記載する。

４．３．の下に題目を記す。

５．４．の下にキーワードを3～5個記載する。

６．５．の下に論文要旨を記載する。論文要旨は、引用表記や略語の記載法を含めて、本文と同じ書式とし、本文の内容をもれなく簡潔明瞭に記述すること。

Ｄ.目次について
１．目次の書式は、A4用紙、横書き、フォントはMS明朝体の 10.5ポイントを使用し、片面印刷とする。
２．見出しを左寄せで、ページ数を右寄せで記載する。

Ｅ.背表紙について
１．背表紙には、縦書きで、上から修士論文題目、学籍番号、氏名をゴシック体の10.5ポイ
ントで記載する。

Ｆ.その他
本文の記載方法、見出しの記載方法、図・表の表題のつけ方、知的所有権、文献の引用の仕方（文献表示の様式）、文献リストの記載方法、注記については、本マニュアルの「学位論文とレポートの共通事項」を参照のこと。

16

・76・

〈例〉
（中央）
〇〇〇〇年度修士論文(16P)

題

名(和文)（16P）―

副題―（14P）

東京慈恵会医科大学大学院
医学研究科看護学専攻博士前期課程〇〇看護学分野〇〇看護学領域
学籍番号氏 名
指導教員 氏名副指導教員 氏名

14P

修士論文の表紙

要旨(表紙はフォーマット配信する)

指定の余白に従い、枠を作成する①論文提出者名②上部に主指導教員名、下部に副指導
教員名③題名④キーワード（3～5記載）＊倫理審査を受けた旨の記載は必須

目次

背表紙

本文
枠の作成は不要

背表紙の記載事項：修士論文課題名、学籍番号、氏名

17

・77・

第４部 博士論文
Ⅰ．研究計画書
Ａ．書式等について
１．本文の書式は、A4版用紙、横書き、1ページ40字×40行、フォントはMS明朝体の10.5ポイントを使用し、片面印刷とする。
２．余白は上下25mm、左30㎜、右25㎜とする。
３．研究計画書の構成は、次に示す通りとする。
表紙
目次
本文
Ⅰ. 序論（研究の背景、文献検討、研究目的、研究の意義を含む。適宜、用語の定義も含む）
Ⅱ．研究方法（適宜、用語の定義を含む）
Ａ. 研究デザイン
Ｂ. 対象
Ｃ. データ収集方法
Ｄ. 分析方法
Ｅ．倫理的配慮
文献
添付資料：本学倫理委員会提出書類（申請書および研究計画書以外）を添付する。
研究依頼文、同意説明書、同意書・撤回書、質問紙、インタビューガイド等
４．図、表、写真は、それぞれ種類ごとに通し番号と表題を付し、それを説明した本文近くの適当な場所に挿入し表示する。
５．ページ番号は、下中央に付す。本文の最初のページより開始する。付録、資料のページは、
下中央にi、ii、iii…と付す。
６．計画書の長さ（文字数の上限）は規定しない。研究計画内容を適切に表現するうえで最小にして最適な長さとする。

Ｂ．表紙について
１．表紙の書式は、A4 用紙、横書き、1 ページとし、片面印刷とする。
２．大上段に「（西暦）年度博士論文」と MS 明朝体の 16 ポイントで行中央に記載する。
ゴシック体の 16 ポイントで行中央に記載する。副題目
３．題目は内容を端的に表すものとし、ゴがある場合は表題の下 1 行あけて 14 ポイントで記載する。
４．題目の下に MS 明朝体の 14 ポイントで「東京慈恵会医科大学大学院医学研究科看護学専攻博

18

・78・

士後期課程 実践開発看護学分野〇〇看護学領域」と記し、その下に学籍番号、氏名、指導教員名、副指導教員名を記載する。

Ｃ.目次について
１．目次の書式は、A4用紙、横書き、フォントはMS明朝体の 10.5ポイントを使用し、片面印刷とする。
２．見出しを左寄せで、ページ数を右寄せで記載する。

Ｄ．その他
本文の記載方法、見出しの記載方法、図・表の表題のつけ方、知的所有権、文献の引用の仕方（文献表示の様式）等については、本マニュアルの「学位論文とレポートの共通事項」を参照の
こと。

19

・79・

〈例〉
（中央）
●●年度博士論文(16P)
研究計画書

目次
○○○○・・・・・・・・・・ 1○○○○・・・・・・・・・・ 3○○○○・・・・・・・・・・15

題 名（和文）（16P）― 副題 ―（14P）
東京慈恵会医科大学大学院
医学研究科看護学専攻
博士後期課程 実践開発看護学分野●●看護学領域

14P

学籍番号 氏名(表紙はフォーマット配信する
研究指導教員 教員氏名 )研究計画書の表紙

目次(表紙はフォーマット配信する)

上25㎜

左
30㎜

横書き
10.5ポイント40文字☓40行
片面印刷

右
25㎜

下25㎜

本文

20
・80・

10.5Ｐ

Ⅱ．博士論文○ Thesisは、申請者単著で学術論文を補うものとしてまとめたものである。
○ 本学が学術情報センターに導入した剽窃・盗用チェックシステム「turnitin」（レポートや投稿原稿の内容を既出版論文や各種Webページと照合し、既存情報との類似性を表示するシステム名）の利用を博士課程後期においては必須とする。また、論文提出時の補足資料として提出のこと。

Ａ．書式等について
１． 本文の書式は、A4版用紙、横書き、1ページ40字×40行、フォントはMS明朝体の10.5ポイントを使用し、片面印刷とする。
２．余白は上下25mm、左30㎜、右25㎜とする。
３．論文の構成は、次に示す通りとする。
表紙
要旨（和文要旨、英文要旨を含む）
目次
本文
Ⅰ．序論（研究の背景、文献検討、研究目的、研究の意義を含む。適宜、用語の定義も含む）
Ⅱ．研究方法（適宜、用語の定義を含む）
Ａ. 研究デザイン
Ｂ. 対象
Ｃ. データ収集方法
Ｄ. 分析方法
Ｅ．倫理的配慮
Ⅲ．結果
Ⅳ．考察
Ⅴ．本研究の限界と今後の課題
Ⅵ．結論
謝辞
文献
添付資料：本学倫理委員会審査結果通知書（写）および倫理委員会提出書類（申請書および研究計画書以外）を添付する。
４．図、表、写真は、それぞれ種類ごとに通し番号と表題を付し、それを説明した本文近くの適当な場所に挿入し表示する。
５．論文の長さ（文字数の上限）は規定しない。研究内容を適切に表現するうえで最小にして最適な長さとする。
６．最終論文提出にあたっては、「口頭試問時の指摘事項に対しての回答書」を論文の前に添付
する。

21

・81・

Ｂ．表紙について
１．表紙の書式は、A4用紙、横書き、1ページとし、片面印刷とする。
２．最上段に「（西暦）年度博士論文」とMS明朝体の16ポイントで行中央に記載する。
ゴシック体の16ポイントで行中央に記載する。副題目が３．題目は内容を端的に表すものとし、ゴある場合は表題の下1行あけて14ポイントで記載する。その下に英文の題名をゴシック体16
ポイントで行中央に記載する。
４．題目の下にMS明朝体の14ポイントで「東京慈恵会医科大学大学院医学研究科看護学専攻博士後期課程 実践開発看護学分野〇〇看護学領域」と記し、その下に学籍番号、氏名、指導教員名、副指導教員名を記載する。

Ｃ．要旨について
１．論文要旨の書式は、A4用紙、横書き、1ページ1,200字以内、フォントはMS明朝体の 10.5ポ
イントを使用し、片面印刷とする。
２．余白は上下25mm、左30㎜、右25㎜とし、枠を例のように作成する。
３．上部左側に論文提出者名、上部右側に主指導教員名と副指導教員名を記載する。
４．３．の下に題目を記す。
５．４．の下にキーワードを3～5個記載する。
６．５．の下に論文要旨を記載する。論文要旨は、引用表記や略語の記載法を含めて、本文と同じ書式とし、本文の内容をもれなく簡潔明瞭に記述すること。

Ｄ．目次について
１．目次の書式は、A4用紙、横書き、フォントはMS明朝体の 10.5ポイントを使用し、片面印刷とする。
２．見出しを左寄せで、ページ数を右寄せで記載する。

Ｅ．背表紙について
ゴシック体の10.5ポイントで１．表紙には、縦書きで、上から博士論文題目、学籍番号、氏名をゴ
記載する。

Ｆ．その他
本文の記載方法、見出しの記載方法、図・表の表題のつけ方、知的所有権、文献の引用の仕方（文献表示の様式）、文献リストの記載方法、注記については、本マニュアルの「学位論文とレ

22

・82・

ポートの共通事項」を参照のこと。
〈例〉（中央）●●年度博士論文(16P)

題 名（和文）（16P）― 副題 ―（14P）（英文）（16P）
東京慈恵会医科大学大学院
医学研究科看護学専攻
博士後期課程 実践開発看護学分野●●看護学領域

14P

学籍番号 氏名
研究計画書の表紙(表紙はフォーマット配信する)
研究指導教員 氏名
副指導教員

氏名

博士論文Thesisの表紙

要旨(表紙はフォーマット配信する)

指定の余白に従い、枠を作成する①論文提出者名②上部に主指導教員名、下部に副指導
教員名③題名④キーワード（3～5記載）＊倫理審査を受けた旨の記載は必須

上25㎜

目次(10.5ポイント)○○○○・・・・・・・ 1○○○○・・・・・・・ 3○○○○・・・・・・・15

左
30㎜

横書き
10.5ポイント40文字☓40行
片面印刷

下25㎜

目次

背表紙

本文
枠の作成は不要

背表紙の記載事項：博士論文課題名、学籍番号、氏名

23

・83・

右
25㎜

Ⅴ -３

研究の計画・実施に関する倫理１．修士論文作成では、計画から完了までのすべてのプロセスにおいて倫理指針を遵守する。
倫理申請にあたっては、APRIN

Program 医学研究者標準コース（15 単元）を受講し、修了証の発行を得ている必要がある。指導教員は、申請書類作成および承認を得るまでの過程を指導する。
２．本学で臨床研究を行なう場合は、利益相反自己申告書を利益相反管理委員会へ提出する。
１）「利益相反管理委員会」本学イントラネットで詳細は確認し、手続きを行う。
（http://172.16.1.16/~shienka/riekisouhan.html）
なお、倫理審査を受ける前に、利益相反管理委員会への申請を行い、承認を受けておく必要がある。倫理委員会には利益相反管理委員会から審査結果が利益相反自己申告
審査報告書とともに報告される。
２）他機関が研究フィールドの場合、当該機関の倫理委員会へ申請し、承認を得る。研究
フィールド組織の責任者より研究協力の承諾書を得る。
３）研究フィールドが、本学・他機関いずれであっても、本学の倫理委員会において研究実施の承認を得る。研究フィールドが他機関の場合、研究フィールド機関の倫理委員会の承認書のコピーを添付して申請する。
４）研究フィールドが勤務先の場合、大学院での学修と業務を区別する。データ収集は原則として業務時間外に、大学院生の立場で行う。データ収集において、スタッフと大学院生の立場の区別が困難な場合には、勤務先所属機関の倫理委員会または所属長の承認を受ける。
５）指導教員は、学生と定期的にディスカッションを行い、研究フィールドとの調整に配慮する。その際、研究対象者（患者、看護師等）および研究フィールド機関に対して、倫理的配慮がなされているかを確認し、必要時指導する。
３．「東京慈恵会医科大学倫理委員会」本学イントラネットで、必要に応じて以下を確認し、諸手続きを行う。
１）申請書文書提出
申請書 1 通は、申請者（指導教員）が捺印した文書を倫理委員会に提出する。
２）電子申請申請書類書式、申請書類内容確認書、申請の流れを確認する。
４．医療倫理指針を遵守する。
１） ヘルシンキ宣言（2013 年 10 月フォルタレザ（ブラジル）総会で修正）
２）人を対象とする医学研究に関する倫理指針（文部科学省・厚生労働省 2014 年 12 月 22日改正）３）看護研究における倫理指針（日本看護協会 2004 年）
４）看護学教育における倫理指針（日本看護系大学協議会 2008 年）
５）看護者の倫理綱領（日本看護協会 2003 年）
５．個人情報の保護に関する規程を遵守する。
１）個人情報の保護に関する法律（2003 年 5 月 30 日）
２）学校法人慈恵大学

個人情報保護に関する規程

・84・

Ⅴ-４ 東京慈恵会医科大学倫理委員会
申請の手引き１．倫理委員会申請にあたって
１）事前に利益相反申請書(1) (2)を利益相反管理委員会宛に提出しなければならない。
２）研究フィールドが本学以外の他機関の場合(1)フィールド施設の倫理委員会の認可を先に受け、認可書のコピーを添付して本学倫理委員会へ申請することが望ましい。
(2)フィールド施設に倫理委員会がない場合は、
フィールド組織の責任者から研究協力の承諾書を得る。
３）申請の際は締切日までに倫理審査申請システムにて、下記審査資料を電子申請する。
４）事前審査終了後、その結果及び指摘事項に従って 修正版の書類 1 部と電子データを提出する。
５）アナウンスに従い、訂正版の提出日を厳守する。
６）倫理委員会開催日：原則として第１月曜日※変更する場合があるので事前にイントラネットで確認する。
７）提出先：倫理委員会事務局
２．提出書類
１）申請書
２）研究計画書
３）同意説明書
４）同意書及び撤回書
５）その他委員会が必要とした資料（研究内容により薬剤後効能書、調査票、契約書もしくは覚書）＊研究実施計画書には下記の項目を記載する。
①本研究を行うに至った経緯・背景、②目的、③対象（選択基準・対照例など）、④方法⑤目標とする件数及び予定期間、⑥実施場所、⑦安全性の確保について（予想される有害事象と対策）、⑧試料を外部に出す場合はその機関名、取扱い方法の取決めなど、⑨その他 研究費の助成を受ける場合はその旨を記載(何処から、研究タイトル など)＊看護研究については臨床研究の倫理指針に則り作成する。
６）対象者への同意説明書および同意書

同意説明書書き方(00104)を確認(1)同意説明書は対象者(一般人)が理解出来るように平易な文章で記載する。
(2)研究実施計画書の項目（①～⑥）の他に「他の一般的な看護方法(患者の意思で選択出来る)」、「予想される有害事象と対策」、「同意しない場合にも不利益とならないこと」、「同意の撤回が可能であること」、「プライバシーの保護」、「緊急時の対応及び連絡先」、「個人情報保護に関する取扱いについて」を記載する。
(3)同意書は研究を行う施設長宛てとする。
３. 審査結果
審査結果の判定は、申請者へ通知される。
1．承認

２．認めない３．申請を要しない

４．修正を要する

１）判定が『承認』の場合『承認、（条件付き）』が記載されている場合は、申請者は委員会の指示通り修正する。
２）判定が『認めない』の場合：申請した研究計画を実施することができない。

・85・

３）判定が『申請を要しない』の場合：申請課題が審査対象に該当しないという意味である。
４）判定が『修正を要する』の場合
申請者が倫理委員会の指摘通りに修正し、訂正版の書類を以って次の委員会にて審議を行う。
また、審査結果に異議がある場合には、回答書により意見を述べることができる。
４. 迅速審査
理由書を以って申請し、委員長ならびに数名の委員により緊急性を要すると判断された場合に適応される。
５. 倫理委員会承認後について
１）研究内容に従い、関連する委員会に申請を行う。また、各附属病院を研究の実施場所とする場合
は、必ず臨床研究審査委員会の議を経て機関の長（病院長）の許可を得る。
２）研究計画の変更・延長
研究途中に軽微な研究計画の変更、研究者の変更・追加もしくは研究期間の延長があった場合、「変更申請書」を提出し、倫理委員会の議を経る。また実施する附属病院の臨床研究審査委員会の議を経る。なお、研究期間は原則5年以内（5年を超える場合は、その必要性を明記）である。
３） 研究中止・終了(1)研究中止：下記の事項が判明した場合は、ただちに研究中止の手続きを行う。
・ 重篤な有害事象・ 研究計画の逸脱 ・ 安全体制の不備 ・ 研究・成果が見込まれない。
(2)研究終了:研究終了した場合、「研究終了報告書」を電子申請する。
６．個人情報窓口について
１）原則、研究フィールド機関の個人情報相談窓口とする。
２）研究フィールドに適切な個人情報相談窓口がない場合は、本学看護学専攻事務室を窓口とする。
記載は以下の通りとすること。
個人相談窓口：医学研究科看護学専攻事務室
電話：03-3433-1111（内線）2311
FAX:03-5400-1285
E-mail:nsmaster@jikei.ac.jp
３）個人相談窓口を看護学専攻事務室に設置した研究は、倫理委員会申請書・研究計画変更・延長・中止・終了に係るすべての書類を、承認後に必ず1部提出する。
４）個人情報に関する問題発生時の対応
研究対象者の個人情報の紛失・盗難・事故・漏洩・その他の問題が発生した場合は、個人情報の保護に関する規程16条に基づき、報告書を作成し、学長へ届出る。

・86・

利益相反審査申請フローチャート【提出書類】「倫理委員会」への新規申
請ですか?
はい
いいえ

「倫理委員会」への追加変更申請ですか?

はい【提出時期】
倫理委員会の申請〆切日までに提出

提出書類
・利益相反自己申告状況報告書
・利益相反審査申請書
・利益相反自己申告書（1）

倫理委員会の申請〆切日までに提出

提出書類
・利益相反自己申告状況報告書
・利益相反自己申告書（1）

いいえ「厚労科研費または元厚労省が所管するAMED」に係る申請ですか?
はい

応募時に提出。
ただし、分担者は研究代表者より取り寄せ
次第提出

提出書類
・利益相反自己申告状況報告書
・利益相反審査申請書
・利益相反自己申告書（1）いいえ

職名は、教授または准教授のいずれかに該当しま
すか?
はい

提出書類
・利益相反自己申告書（2）

毎年４月
に提出

いいえ
提出の必要性の有無を研究推進課まで
お問い合わせください◆以下の提出書類は、最新版をイントラネットからダウンロードしてください。詳細は、提出要領をお読みください。
〔利益相反自己申告状況報告書〕〔利益相反審査申請書〕

H27.7.1改・87・〔利益相反自己申告書（1）〕〔利益相反自己申告書（2）〕H27.7.1改H27.7.1改

倫理審査申請システム利用フロー
研究担当者

事務局

事前審査委員条件付き承認の場合
提出
申請書類作成

依頼
受 理

書類を確認

正しく修正がなされるまで繰り返す

受 理

書類を確認・修正依頼
正しく修正されたことを確認
結果通知書交付

・88・

修正有無

倫理委員会

Ⅵ．生活上の手引き

Ⅵ- 1

西新橋キャンパス、看護学専攻フロア案内図

西新橋キャンパス 〒105-8461 東京都港区西新橋 3 -25- 8・91・

看護学専攻フロア見取り図 大学管理棟５階

5Ｆ
演習室２
（Ｍ２用）

演習室１
（Ｍ１用）

共同研究室
（事務室）

講義室２

研究室
５

研究室３

講義室１

研究室
４

セミナー
2

研究室
6

セミナー
1

研究室２

研究室１

●

現在位置

EVホール

看護学専攻・看護学科フロア見取り図 大学管理棟 4 階

4Ｆ

ロッカー室 1

看護学科
教員控室

後期課程
演習室

大講義室

レクチャーコーナー

ロッカー室 2

看護学専攻
講義室 5
看護学科
学生控室

看護学専攻
講義室 4
看護学専攻
講義室 3

EVホール

・92・

Ⅵ－２

生活上の注意事項

大学院生を支援する組織■大学院の運営●看護学専攻博士前期・後期課程は、東京慈恵会医科大学医学研究科の中に組織され、研究科長は原則として学長がその任にあたる。
●大学院に研究科委員会（博士課程）と看護学専攻研究科委員会をおき、運営は独立して行なわれる。
●看護学専攻博士前期・後期課程の長である専攻長が看護学専攻研究科委員会委員長の任にあた
る。

■事務組織
●大学事務部学事課が大学院の事務を担当する。
●学事課は大学１号館１階にあり、管理棟５階に看護学専攻事務室を置く。
窓口業務時間担当部署

学事課

看護学専攻事務室

所

大学１号館１階

大学管理棟５階

窓口業務

月曜日～土曜日

月曜日～土曜日

9:00～17:30

9:00～17:30

2131

2311

場

時

間

内線番号

■キャリア・アドバイザー制度●大学院生の学修および生活面を支援するために、キャリア・アドバイザーを設け、活用することができる。

■メンタルヘルス＆カウンセリング事業●相談を希望する場合には、下記の要領で相談手続を行うこと。
１．相談内容 広く相談に応じますが、内容によっては対応できない場合もありますので、ご承知おきください。
※相談内容については守秘義務によって堅く守られます。
２．相談方法 １）相談室にて臨床心理士と面談します。
１．相談方法 ２）電話もしくはメールにて臨床心理士と相談します。
３．申込方法 メールにて申し込みを行なってください。
４．連絡先（別途お知らせします。）

・93・

パソコンの利用について
大学院生用の演習室にパソコンを設置している。

■パソコン利用上の注意●パソコンは 1 人 1 台貸与する。
●演習室のパソコンは、再起動すると完全に元の状態に戻すソフトはインストールされていないため、情報管理については、自己責任で対応すること。
●大学にてインストールしたソフト以外をインストールしない。

■インターネットの利用●本学のメールアドレスを取得し、認証システムに登録した後、学内のネットワークを利用する。
●本学のネットワーク利用者は、ネットワークとネットワーク上のコンピューターにアクセスするためのユーザ
ーID を受け取った後は、そのユーザーID を使用中のすべての行為に関して全責任を負うことになる。
●私物のパソコンをネットワークに接続する際は、適切なセキュリティ対策を施し、大学ネットワークに障害を与えないよう注意すること。

・94・

各種事務手続き■氏名章・学生章について●学内では氏名章・学生章を着用する。
●紛失した場合は、学事課に届け出る。
●学術情報センター図書館入室の際、必要となる。

■伝達事項について●原則、各自の慈恵メールあてに連絡する。緊急時は、スマートフォン・自宅に連絡することもある。
●フロア内の掲示板に各種案内を掲示する。
●必要に応じて、演習室にある各自の机に連絡文書を置く。

■諸届けの提出について●届け出の必要な事項については、速やかに学事課へ届け出る。

■各種証明書の発行について●学事課窓口で、各種証明書等を発行している。なお、発行には数日を要し、申し込みには捺印が必要となる。
例：在学証明書1 通 300 円（和文） ・ 1,000 円（英文）

成績証明書

〃

300 円（和文） ・ 1,000 円（英文）修了見込み証明書〃

300 円（和文） ・ 1,000 円（英文）

卒業証明書

〃

300 円（和文） ・ 1,000 円（英文）

学割〃

無 料（但し、申込み条件を満たすもの）

参考：発行日数：交付には 4 日間、英文は 1 週間。ただし、学割は 3 日後。

・95・

Ⅵ -３

施設利用上の注意事項
大学管理棟について■大学管理棟１階の開錠・施錠の時間
開錠
施錠

8：00（警備員による開錠）
2 3 ：00（自動ロック）●警備員の常駐時間は、8：00～23：00 で、それ以外の時間帯はフロアごとにセキュリティがかかる。

■大学管理棟のセキュリティについて●8：00 以前および 23：00 以降に出入りする際は、セキュリティカードを借用し、自身の責任で施錠・解錠する。
●セキュリティカードは 2 号館警備室（内線 3092）で管理している。
学生章を持参し「大学管理棟 4 階（もしくは 5 階）」のセキュリティカードを借用・返却する。

■フロアの開錠・施錠の時間
開錠
施錠

暗証番号式のキーロック（オリテンテーション時に伝える。）
ドアを閉めれば施錠される。

■講義室等使用について
講義室

セミナー室
演習室

・講義により決められた講義室を使用する。
・常によりよい学修環境に努め、室内は整然としておくこと。
・私物は講義室に置かない。
・使用する際は、使用中の表示をする。
・１学年１室で、一人につき机とパソコン各 1 台を貸与する。また１部屋に１台のプリンターを用意してある。
・プリンターの用紙等が必要な際は、事務に申し出る。

■コピー機、シュレッダー設置●大学院生が使用できるコピー機（プリペイドカード式）、シュレッダーは湯沸室の横に設置している。
コピーが必要な際は、事務室でプリペイドカードを借り受ける。
●プリペイドカードは図書館で文献をコピーする際にも使用できる。プリペイドカードは図書館で購入することができる。
●コピー用紙とトナーは(株)慈恵実業管理であり、用紙不足・トナー不足時には、事務に申し出ること。

・96・

■ロッカールーム●大学院生一人に対し、割り当てられた１スペースを使用できる。男子学生は、4 階にあるロッカー室 2を使用する。
●ロッカーは原則常に施錠すること。自己責任で管理する。
●ロッカーの鍵は、本課程修了時に必ず返却する。

・97・

防火災害対策について●火災等の災害が発生した場合には、落ち着いて行動し、2 箇所ある非常階段を利用して、地上階にお
りる。

非常階段

非常階段

【消火器設置場所】
１．共同研究室入り口
２．湯沸し室前、荷物エレベーター前の複写機横
３．エレベターホールからトイレへの通路脇

・98・

非常階段

非常階段

【消火器設置場所】
１．湯沸し室前、荷物エレベーター前
２．エレベターホールからトイレへの通路脇

・99・

Ⅵ -４

奨学金制度

大学に通知のあった奨学金については、掲示板で案内します。各団体によって申請方法や給付・貸与の基準が異なりますので注意してください。
看護学専攻の大学院生に対する各奨学金の概要は次の通りです。
※最新情報は、必ずホームページで確認して下さい。

■日本学生支援機構●大学院の在学中の申し込み（在学採用）について（抜粋）
第一種奨学金（無利息）利息

第二種奨学金（利息付）
年利 3％を上限とする利息付（在学中は無利息）

無利息

申込資格

博士後期課程等在学する人。

申 込 先

学事課

募集時期

毎年４月

学力基準

大学等・大学院における成績が特に優れ、将来、研究能力又は高度な専門性を要する職業等に必要な高度の能力を備えて活動することができると認められること。

以下のいずれかに該当する人(ｱ) 大学等・大学院における成績が優れ、将来、研究能力又は高度な専門性を要する職業等に必要 な高 度の能力 を備 えて活動 する ことができると認められること。
(ｲ)大学院における学修に意欲があり、学業を確実に 修了 できる見 込み があると 認め ら
れること。

家計基準

本人の収入と配偶者定職収入の金額の合計額が該当の収入基準額以下であることが必要です。なお、配偶者が給与所得者の場合は、配偶者のみ指定の表に基づき給与所得控除をしたうえで、本人の収入金額と合算して算出します。

収入基準

収入に関する
提出書類（本人および配偶者分）

340 万円以下

718 万円以下

・定職収入がある場合
給与所得者･･･源泉徴収票のコピー
給与所得以外･･･確定申告書
・アルバイト収入
アルバイト先の収入証明等
・奨学金を受けている場合
奨学生採用決定通知、奨学金受給額を証明する書類の写し

貸与月額80,000 円または 122,000 円

50,000 円、80,000 円、100,000 円
130,000 円、150,000 円の中から選択○第一種奨学金と第二種奨学金貸与を併せて受けることができます。（条件あり）○入学時特別増額貸与奨学金（条件あり）
1 年次において、入学月を始期として奨学金の貸与を受けるものは、希望により入学月の基本月額に増額して貸与を受けることができます。
○ 募集に際しては、応募人数に関わらず学内選考があります。なお、申請は大学を通じての申請となります。
最新情報は下記 URL にて確認ください。

http://www.jasso.go.jp/shogakukin/index.html

・100・

■東京都看護師等修学資金 （概要）
●制度の目的東京都看護師等修学資金は、都内の看護師等養成施設等に在学し、将来都内で看護業務に従事する意思があり、経済的理由により修学が困難な方に対し、修学資金を貸与することにより修学を容易にし、都内の看護職員の確保等を図ることを目的とした制度です。
※最新情報は、必ずホームページで確認して下さい。
第一種
募

集

第二種

毎年 4 月、養成施設を通して行なっています。

貸与時期

年 12 回分を申込年度は 3 回、次年度以降は 4 回に分けて振り込まれます。

貸与月額83,000 円（大学院修士課程は一律）

貸与期間

正規の修学年限（2 年間）

25,000 円

一口

貸与口数

最大二口まで（第一種と第二種で三口まで貸与可能（併用は可））次の 1 から 5 の要件を全て満たした者の中から選考の上、予算の範囲内で貸与。
1.都内の保健師、助産師、看護師及び准看護師の養成施設に在学していること。または、看護師免許を取得し都内の大学院修士課程（前期博士課程を含む。）で看護に関する専門知識を修得しようとしていること。

貸与資格

2.成績優秀にして、かつ、心身健全であること。
3.経済的理由により修学困難であること。（第二種のみ、申込時に所得制限有り。）
4.同種の修学資金を他から借り受けていないこと。（ ※）5.卒業又は修了後、都内の指定施設等において看護業務に従事する意思を有すること。
※東京都育英資金及び地方公共団体等から、返還免除規定のある同種の修学資金を借り受けている場合は申し込むことができません。

修了（若しくは退学等貸与終了事由が発生）した月の翌月から、月賦又は半年賦、若返

還

しくは一括払いのいずれかの方法により、別途通知する納入期限に口座振替で返還と
なります。

返還期間

貸与期間と同期間内修了後、直ちに都内で看護業務に従事した（修士課程修了者は最長 10 年以内）場合は貸与期間と同期間内、それ以外は貸与期間の半分の期間内

第一種、第二種とも無利子です。
利子

ただし、返還すべき日（納入期限）までに返還されなかった場合は、納入期限が令和 2 年 3 月以前に到来する債務については年 14.6％の、令和 2 年 4 月以降に到来する債務については年 5％の延滞利子が加算されます。

滞納

返還金を滞納した場合、本人及び連帯保証人に対して督促、催告のほか、強制執行等の法的措置を取ることがあります。

●返還の免除（第一種貸与のみ）
大学院修士課程で貸与を受けた場合は、返還債務の一部免除はありません。
●返還の猶予（第一種貸与・第二種貸与共通）要件を満たした場合に返還が猶予されます。
〇最新情報は下記 URL にて確認ください。なお、申請は大学を通じての申請となります。
http://www.fukushihoken.metro.tokyo.jp/iryo/shikaku/syugaku/index.html

・101・

Ⅶ．諸届・諸願大学院看護学専攻修士課程

諸願・届一覧

No.

諸願・届用紙名１

証明書交付申込書

事前に提出

２

学 割 交 付 申 込 書

事由発生後速やかに提出

３

履

届

要相談

４

欠

届

事前に提出（診断書がある場合は添付のこと）

５

住所・電話番号変更届事由発生後速やかに提出

６

改 姓 ・ 改 名 届

事由発生後速やかに提出（戸籍謄（抄）本添付のこと）

７

保 証 人 変 更 届

速やかに提出８休

学願

事前に提出（診断書がある場合は添付のこと）

９

復

学

願

次年度開始 1 ヶ月前までに提出

10

退

学

願

11

長 期 履 修 申 請 書

入学手続時又は 2 年次の 12 月 15 日まで

12

長期履修短縮申請書

指導教員の承認を得て、2 年次の 3 月 15 日まで

13

既修得単位認定申請書

履修届けと同一日

14

研究助成金交付申請書

研究計画審査委員会での承認後、適時、提出

15

氏名章・学生証再発行申請書事由発生後速やかに提出

16

紛失・破損・盗難届事由発生後速やかに提出

17

海事由発生後速やかに提出

修

辞

退

席

外

渡

航

提出時期等

願

・105・

（前期・後期課程 共通）

研究指導教員

年度 大学院(看護学専攻)研究助成金交付申請書

年

研究科長

大学院生

学籍番号

D・M

氏

名

１．研究課題総経費

２．申 請 額円
３．研究の概要（480字程度）

４．研究計画・ 方法

５ ． 学 内 委 員 会 へ の 手 続 き （ 当 該 申 請 研 究 に つ い て 申 請 し た 委 員 会 に○ 印 、 （ ） 内 に 承 認 番 号 、 研 究 課 題 、 研 究 代 表 者 名 を 記 載 す る））、倫理委員会（）

研究課題名／代表者

６ ． 現 在 迄 の 研 究 成 果 ( 学 会 等 発 表 ・ 論 文 発 表 に つ い て は 、 演 説 者 ・ 筆 頭 者 の 場 合 に は 氏 名 の 前 に ○ を つ け る)

７．研究機関（

年度中に学外研究機関にて研究す る場合は必ず 記入す ること）
研 究 機 関 名他 研 究 機 関 で の 研 究 期 間 (予 定)
年
月
日 ～
年
月
日
年
月
日 ～
年
月
日
年
月
日 ～
年
月
日
８．申請研究費の明細
科
目
主 な
主な使途
金 額

合

日

㊞

年度 大学院研究助成金の交付を申請します 。

利益相反管理委員会（

月

松藤 千弥 殿

計

・106・

内

容

Ⅷ. 不服申立制度

成績評価及び単位認定、研究指導及び学位授与に関する相談・不服申し立て制度
学生の成績評価及び単位認定、研究指導及び学位授与に関しては、
当該学生及び当該以外の学生、教職員からの相談や不服申し立てが行える制度です。

学生等（当該学生、当該以外の学生、教員、職員）からの申し立て■相談例
・研究指導の面談に応じてもらえない。
・授業や学修以外のことで度々メールが送られる。
・人格を否定するようなことを言われる。

【相談・不服申し立て窓口】
下記 1 あるいは 2 に相談・不服申し立てをしてください。
1.担当教員佐藤 紀子教授（nrk.sato@jikei.ac.jp）
内田 満教授 （m.uchida@jikei.ac.jp）
大橋 十也教授（tohashi@jikei.ac.jp）※但し、問題の発端となっている教員は除きます。
2.学事課（看護学専攻事務室）（nsmaster@jikei.ac.jp）

当該学生の希望に沿った対応■対応例
・匿名で話を聞いてほしい ・第三者学生の同席のもとで相談したい
・希望教員の同席のもとで不服申し立て相手の教員に説明を求める

申立者への報告専攻長または研究科長への報告※但し、問題の発端となっている教員は除きます。

・109・

他

Ⅸ．学術情報センター利用案内

Ⅸ．学術情報センター利用案内
学術情報センターは，本学における教育・研究・診療等の活動を学術情報利用の面から支えることを目的としており，図書館（西新橋校），図書館国領分館，編集室，標本館，写真室，史料室，メディカルライティングオフィス，国際交流センターから構成されている。
図書館
カウンター（館内呼出）相互貸借・参考調査
国領分館 内線 73-2402
編集室 内線 2120

内線 2125
内線 2122

学術リポジトリ・盗用チェックツール

標本館 内線 2141
写真室 内線 2142
史料室 内線 2143
メディカルライティングオフィス 内線 2125
国際交流センター 内線 2869

内線 2980

図 書 館 （高木会館1・２階）・ 図書館国領分館（国領校）
編 集 室（高木会館２階）
図書館では，本学教職員・学生を対象として，資料の閲覧，貸出，複写，情報検索，他図書館との相互利用のサービスを提供するとともに，派遣中の教員や同窓生，港区医師会会員，他大学・医療機関に所属する方からの問合せにも対応している。
国領分館では，主として医学科国領校と看護学科を対象として，一般教養及び看護学の資料の閲
覧，貸出のサービスを提供している。
編集関連では，『東京慈恵会医科大学雑誌』『Jikeikai Medical Journal』『教育・研究年報』『Research Activities』の編集作業と論文執筆に関する案内を担当している。
入館には，氏名章が必要である。
1）利用時間図書館
月曜日～金曜日：8：00～22：00
土曜日：8：00～19：00
日曜日：9：00～17：00（日曜日は本学教職員，学生，同窓生のみ利用可能。また，臨時休館となる場合がある。）
編集室
月曜日～土曜日：9：00～17：30
図書館国領分館
月曜日～金曜日：9：00～20：30（8 月は 9：00～19：30）
土曜日：9：00～17：30
休館日
日曜日（国領分館）
国民の祝日
年末年始
本学創立記念日（5 月 1 日）
高木兼寛先生記念日（10 月第 2 土曜日）

・113・

※台風，雪などの自然災害により閉館・休館となることがある。
2）サービス紹介⑴ 閲
覧
雑誌は誌名のアルファベット順に，図書は主題別に並んでいる。書庫，閲覧室の資料はすべて自由に利用できる。

洋雑誌

和雑誌

図

書

最新年

1 階閲覧室1984 年～前年

書庫 1 階～1 階閲覧室

1983 年以前

書庫 4 階

最新年

1 階閲覧室1976 年～前年

書庫 2 階1975 年以前

保存書庫（閉架・別置）

書庫 3 階和図書，洋図書に分かれ，主題別に並べられている。医学関係
は米国国立医学図書館分類表（NLMC），自然科学系は日本十進分類表に従っている。
新着図書

電子ジャーナル・電子ブック

1 階閲覧室（展示期間は 1 週間）

1 階閲覧室（専用端末）
大学ネットワークに接続されたパソコンからも利用可能⑵ 所蔵資料の確認
図書館所蔵の資料をオンライン目録（OPAC）で確認することができる。
OPAC はインターネット環境があればどこでも利用可能。学術情報センターのホームページ（http://www.jikei.ac.jp/academic/micer/toshokan.htm）の「OPAC（蔵書検索）」をクリックする。
⑶ 貸出
辞書・辞典類，統計書などの参考図書，新着展示期間中の図書，未製本雑誌（主に最新年の雑誌）などの特定の資料以外は貸出できる。カウンターで氏名章を提示して手続きをする。貸出冊数は 3 冊まで，貸出期間は 1 週間であり，予約が入っていない限り 2 回まで貸出の延長が可能である。国領分
館の資料の西新橋校での貸出も可能である。
⑷ 返却
貸出資料はカウンターまたは学内の図書返却ボックスへ返却する。国領分館の資料の西新橋校での返却も可能。返却期限を過ぎても返却されない場合は，貸出ができなくなる。
⑸ 複写
著作権法の定める範囲で複写が可能。カウンターで申し込む方法と，セルフコピー機を利用する方法がある。西新橋校にて国領分館の資料の複写の申し込みもできる。
料金（西新橋）カウンターでの申し込み（代行コピー）：
白黒：30 円／1 枚 カラー：50 円／1 枚
セルフコピー（カード）：500 円／50 度 1000 円／100 度 3000 円／300 度
白黒コピー：1 度／1 枚 カラーコピー：5 度／1 枚

・114・セルフコピー（現金）：
白黒コピー：10 円／1 枚 カラーコピー：50 円／1 枚⑹

相互利用
図書館に所蔵のない資料は，他機関の図書館から複写を取り寄せたり，現物を借用することができる（複写･郵送料の実費は個人負担）。また，他機関の図書館に来訪して，所蔵資料を閲覧・複写することも可能である。申し込みはカウンターの所定の用紙に必要事項を記入する。
⑺

データベース検索MEDLINE（PubMed），医中誌 Web，CINAHL，最新看護索引 Web，The Cochrane Library，UpToDate などのデータベースを大学ネットワークに接続されているパソコンから利用できる。各種情報検索の代行やデータベース利用法についての講習会も行っている。
⑻

ノートパソコン貸出
貸出用ノートパソコンを利用することができる（図書館内利用のみ）。貸出の際は，カウンターで氏名章を提示して手続きする。
⑼ 無線 LAN
図書館内無線 LAN が利用できる。カウンターで氏名章を提示して手続きする。
無線 LAN 利用のためのパスワードは随時変更されるため，カウンターに問い合わせること。
⑽

リモートアクセス
電子ジャーナル及びデータベースを学外（自宅や派遣先など）から利用できる。なお，本サービス
は出版社及び提供元により認められた範囲内で提供される。
当件に関しては，本学イントラネットを参照。
（http://www.jikei.ac.jp/academic/micer/remote.htm）⑾ Elsevier 社電子ジャーナルの Pay Per View 利用
Elsevier 社電子ジャーナルで年間購読している 77 誌以外の約 2,200 誌は，Pay Per View（1 論文
ダウンロードごとの課金）方式で利用ができる（利用には事前に利用者登録が必要）。
当件に関しては，本学イントラネットを参照。
（http://www.jikei.ac.jp/academic/micer/ppv.htm）⑿

マイライブラリ
図書の予約，貸出中の資料の延長，貸出履歴の参照をインターネット上で行うことができる（利用には事前に利用者登録が必要）。
当件に関しては，図書館のホームページ「マイライブラリ」を参照。
（http://www.jikei.ac.jp/academic/micer/mylibrary.htm）⒀ 剽窃・盗用チェックツール Turnitin の利用
本学では，提出レポートや論文原稿を，インターネット上のウェブページや雑誌論文，学術論文と比較，照合し，類似性をチェックするためのツールである Turnitin の利用契約を結んでいる。
当件に関しては，図書館のホームページ「Turnitin feedback studio」を参照。
（http://www.jikei.ac.jp/academic/micer/turnitin.htm）⒁

個人閲覧室
個人学習用に書庫 3 階と書庫 4 階に個人閲覧室を設置している。利用には 1 階カウンターで所定の手続きを行う。このうち，1 室のみは静粛にすることを条件に複数人での利用が可能である。

・115・

⒂

学術リポジトリ
学内刊行物に掲載された記事，本学教員の執筆論文，学位の審査結果要旨と主論文の学術リポジト
リへの登録を担当している。学位論文を学術リポジトリに登録する際の著作権処理に関する問合せは編集室(libir@jikei.ac.jp）で受け付けている。
当件に関しては，「東京慈恵会医科大学学術リポジトリ」を参照。
（https://ir.jikei.ac.jp）⒃視聴覚資料① 以下の資料を所蔵していて，一部を除き 7 日以内で貸出を行っている。
ビデオカセット，ビデオディスク，スライド，トランスペアレンシー，レントゲンフィルム透し図，
カセットテープ（医学英語）② 以下の機器を所蔵していて，申し込みのうえ利用できる。
ビデオ再生機（ブルーレイ，DVD，VHS，レーザーディスク）標本館（高木会館4階）

標本館には標本部門と視聴覚資料部門がある。
1）利用時間
月曜日～金曜日：9：00～22：00
土曜日：9：00～17：30
2）標本⑴ 自学自習のための施設であり，マクロ標本，顕微鏡標本を所蔵している。。
⑵ 教育用標本は自由に閲覧できる。貸出は標本提供教室の許可を得る。貸出期間は 3 日間以内。

写真室（高木会館２階）

1）利用時間
月曜日～土曜日：9：00～17：30
2）サービス
撮影サービス（標本，患者病変部，各種検査物，医療機器など）
ビデオ編集，デジタルビデオカメラ／デジタル一眼レフカメラの貸出
コンピュータ・サービス（カラープリント出力，35 ㎜スライド画像入力）
料金
カラープリント出力（写真用紙：絹目調）
L（89mm×127mm）：40 円／1 枚，2L（127mm×178mm）：100 円／1 枚
A4（210mm×297mm）：200 円／1 枚，A3（297mm×420mm）：400 円／1 枚
大判ポスター出力（普通紙／クロス紙／光沢紙）
・普通紙 A（幅 841mm）：50 円／10cm
・普通紙 B（幅 1118mm）：80 円／10cm
・光沢紙（幅 1118mm）：150 円／10cm
・防炎クロス紙[布]（幅 1118mm）：300 円／10cm

・116・

史

料

室（高木２号館６階）

史料室は，本学に関する歴史的資料，学祖高木兼寛先生の遺品・遺墨などの史料を収集・管理している。展示室には，高木兼寛先生の生涯と本学の歴史が年代を追って理解できるように史料が配列されている。史料の閲覧，展示室の見学の予約は，史料室，図書館で受け付けている。

メディカルライティングオフィス（大学管理棟１階）
メディカルライティングオフィスは，学内における論文作成支援体制を強化することを目的として，
旧医学英語研究室を改組して開設された組織である。メディカルライティングオフィスでは，英文校
正だけでなく，論文作成・発表全般に関する相談を受け付けている。
利用時間 月曜日～金曜日：9：00～17：00

国際交流センター（大学管理棟１階）
国際交流センターは海外の大学及び教育・研究機関との連携による学生や教員の交流活動，本学のグローバル化に向けた学生・教職員教育を促進することにより，本学の教育・研究・診療における国際交流を推進することを目的としている。国際化する臨床現場で英語を活用できるように，専門の教員が配置されている。

・117・

Ⅹ．規

程

等

本規程等に収載の規程等は、本冊子編集時に最新のものであるが、改訂になる場合もあるので最新の規程等はイントラネットにて確認すること。
なお、学生に係る規程等以外は、収載していないので、イントラネットにて確認をすること。

Ⅹ-1 東京慈恵会医科大学大学院学則制定

昭和３１年３月１日

改定

令和４年４月１日

第１章 目的・使命

第１条 建学の精神「病気を診ずして病人を診よ」に基づく研究、教育、医療を推進できる高度な能力を涵養し、医学・看護学研究の振興、医療の実践を通して人類の健康と福祉の向上に貢献することが東京慈恵会医科大学大学院(以下「本学大学院」という)の使命である。

第２条 本学大学院は、その教育研究の向上を図り、前条の目的及び社会的使命を達成するた
め、本学における教育研究活動等の状況について自ら点検及び評価を行い、その結果について公表するものとする。
２．自己点検・評価の実施体制、実施方法等については、別に定める。
第２章 大学院の組織及び修業年限第３条 本学大学院に医学研究科を置く。

第４条 本学大学院医学研究科に次の専攻と課程を置く。

専攻

課程

医学系

博士課程

看護学

博士前期課程博士後期課程２．各課程の目的は、別に定める。

第５条 修業年限及び在学年数は次のとおりとする。
（１）医学系専攻博士課程の修業年限は４年を標準とし、在学年数は８年を超えることができない。
（２）看護学専攻博士前期課程の修業年限は２年を標準とし、在学年数は４年を超えることができない。
（３）看護学専攻博士後期課程の修業年限は３年を標準とし、在学年数は６年を超えることができない。
第３章 学年、学期及び休業日

第６条 学年は４月１日に始まり翌年３月３１日に終わる。

第７条 学年は２学期に分ける。
前学期 ４月１日から９月３０日まで

・121・

後学期 １０月１日から翌年３月３１日まで

第８条 休業日は次のとおりとする。ただし、休業日に講義、演習などを実施することがある。
（１）日曜日（２）国民の祝日に関する法律で定める休日（３）本学創立記念日 ５月１日
（４）学祖 高木兼寛先生記念日 １０月第２土曜日
第４章 収容定員第９条 入学定員及び収容定員は次のとおりとする。
（１）医学系専攻博士課程は入学定員６６名、収容定員２６４名とする。
（２）看護学専攻博士前期課程は入学定員１０名、収容定員２０名とする。
（３）看護学専攻博士後期課程は入学定員３名、収容定員９名とする。
第５章 授業科目及び履修方法

第 10 条 授業科目は次のとおりとする。なお、細目については別に定める。
１ 医学系専攻博士課程

専攻名

授業科目名
器官病態･治療学
成育･運動機能病態･治療学

医学系

神経･感覚機能病態･治療学
病態解析･生体防御学
社会健康医学

２ 看護学専攻博士前期課程

専攻名

分野名
先進治療看護学
基盤創出看護学

看護学

母子健康看護学
地域連携保健学

３ 看護学専攻博士後期課程

専攻名

分野名

看護学

実践開発看護学分野

第 11 条 授業は共通カリキュラムと選択カリキュラムからなる。

・122・

第 12 条 教育上必要な場合には研究科委員会の議を経て、次のことを行うことができる。
（１）他の大学院又は研究機関において研究指導を受けることができる。
（２）夜間その他特定の時間又は時期において、授業又は研究指導を行う等の適当な方法により教育を受けることができる。
第６章 授業科目の履修の認定

第 13 条 授業科目の履修の認定は試験又は研究報告によって行い、その方法は授業科目を担当する医学研究科教員がこれを定める。
２．博士前期課程における他大学院既修得単位認定については、別に定める。

第 14 条 合格した授業科目については所定の単位を与える。

第 15 条 不合格の授業科目については、再試験を行うことがある。病気その他の事故のため試験を受け得なかった者のために追試験を行うことがある。
第７章 課程の修了

第 16 条 各科目に対する単位数は次の基準によって計算する。
（１）講義・演習は１５から３０時間を１単位とする。
（２）実習は３０から４５時間を１単位とする。

第 17 条 医学系専攻博士課程に４年以上在学して医学研究並びに医学教育に関する授業を合計
３０単位以上履修するとともに、研究指導を受けて独創的研究に基づく学位論文を提出し、学位論文の審査及び最終試験に合格することをもって修了とする。ただし、３年以内に修了の要件を満たした場合については在学期間を３年とすることがある。
２．医学系専攻博士課程において単位を取得したのみで退学した者も入学より８年以内の場合、学位論文の審査及び最終試験を受けることができる。
３．看護学専攻博士前期課程に２年以上在学し、看護学研究並びに看護教育に関する授業
を合計３０単位以上履修し、かつ必要な研究指導を受け看護学特別研究の学位論文の審査及び最終試験に合格することをもって修了とする。
看護学専攻博士後期課程は３年以上在学し、看護学研究並びに看護教育に関する授業を合計１３単位以上履修し、かつ必要な研究指導を受け看護学特別研究の学位論文の審査及び最終試験に合格することをもって修了とする。
第８章 学位論文審査及び最終試験

第 18 条 医学系専攻の学位論文は指導に当たった医学研究科教授を通じ、所定の書類及び手数料を添えて研究科委員会に提出しなければならない。
２．看護学専攻学位論文は指導に当たった医学研究科教授・准教授を通じ、所定の書類を研究科委員会に提出しなければならない。

・123・

第 19 条 論文審査は、論文を受理した後原則として６ヶ月以内に終了するものとし、最終試験
は論文を中心としてこれに関連ある科目の学識と研究能力について筆記又は口頭で行うものとする。この論文審査及び最終試験は研究科委員会により選出された委員で組織する学位論文審査委員会が行い、学位論文審査委員長はその結果を研究科委員会に報告し、研究科委員会はその報告に基づいて合否を決定する。

第 20 条 医学系専攻博士課程の課程を経ないで学位論文を提出する者は、同課程を経て学位を授与される者と同等以上の内容を有する論文を提出し、且つ医学に関し同様に広い学識を有することが試験により確認された者でなければならない。その試験は口頭又は筆記で行い、外国語（英語）を課すことを原則とする。
第９章 学位及びその授与

第 21 条 学位は博士（医学）（東京慈恵会医科大学）、博士（看護学）（東京慈恵会医科大学）、修士（看護学）（東京慈恵会医科大学）とする。

第 22 条 学位は次に該当する者に授与される。
（１）博士（医学）① 本学大学院医学研究科医学系専攻博士課程を修了した者② 大学院医学研究科医学系専攻博士課程の課程を経ないで学位論文を提出し、その審査及び試験に合格し、大学院医学研究科医学系専攻博士課程を修了した者と同等以上の学力を有すると研究科委員会で認められた者（２）修士（看護学）
学位は、大学院医学研究科看護学専攻博士前期課程を修了した者に授与される。
（３）博士（看護学）
学位は、大学院医学研究科看護学専攻博士後期課程を修了した者に授与される。
第 10 章

入学、退学、休学、転学

第 23 条 入学の時期は学年のはじめとする。

第 24 条 医学系専攻博士課程に入学できる者は次のいずれかに該当する者とする。
（１）大学を卒業した者（原則として医学・歯学又は獣医学、薬学（６年制）の課程を修了した者及び大学院修士課程を修了した者）（２）学位授与機構で学士（医学・歯学又は獣医学、薬学（６年制））又は修士の学位を授与された者（３）文部科学大臣の指定した者（４）外国において学校教育における１８年の課程を修了した者又は大学院委員会が
認めた者

・124・

（５）外国の大学その他の外国の学校*1）において、修業年限が５年以上である課程を修了すること*2）により、学士の学位に相当する学位を授与された者*1) その教育研究活動等の総合的な状況について、当該外国の政府又は関係機
関の認証を受けた者による評価を受けたもの又はこれに準ずるものとして文部科学大臣が別に指定するものに限る。
*2) 当該外国の学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履修す
ることにより当該課程を修了すること及び当該外国の学校教育制度において位置付けられた教育施設であって文部科学大臣が別に指定するもの
において課程を修了することを含む。
（６）臨床に直接かかわる授業細目を選択する者は、原則として医師の免許を有し、２年間の臨床研修を修了した者とする。
２．看護学専攻博士前期課程に入学できる者は次のいずれかに該当する者とする。
（１）学士又は学士相当と認めた者で、看護師、保健師、助産師のいずれかの免許を有し、入学時に３年以上の看護関連の実務経験を有する者とする。
（２）看護系大学を修了した者（３）看護師、保健師、助産師のいずれかの免許を有し、外国において学校教育法における１６年の課程を修了し、大学院委員会が認めた者
３．看護学専攻博士後期課程に入学できる者は次のいずれかに該当した上で、看護師、保健師、助産師のいずれかの免許を有する者とする。
（１）修士の学位や専門職学位を有する者、又はそれに相当する学位を授与された者（２）大学を卒業し、大学、研究所等において２年以上研究に従事し、修士の学位を有する者と同等の学力があると大学院委員会（看護学専攻）で認めた者（３）個別の入学資格審査により修士の学位を取得した者と同等の学力があると大学院委員会（看護学専攻）で認めた者

第 25 条 医学系専攻博士課程の入学は志願者の学力、人物について選考の上、学長が許可する。選考の方法は一般入試、社会人入試とし研究科委員会がこれを定める。
２．看護学専攻博士前期課程及び博士後期課程の入学は志願者の学力、人物について選考の上、学長が許可する。選考の方法は研究科委員会がこれを定める。

第 26 条 入学志願者は、所定の入学願書に資格証明書、写真及び入学検定料を添えて提出しなければならない。なお、入学検定料は別に定める。

第 27 条 選考の結果に基づき合格の通知を受けた者は、指定期日までに、誓約書及びその他所定の書類を提出するとともに、所定の学費を納付しなければならない。
２．前項誓約書において独立の生計を営む成人１名を保証人に定める。
３．保証人は本人在学中のすべてのことについて責任を負わなければならない。

第 28 条 医学研究科長は前条に定める入学手続きを完了した者に、入学を許可する。

・125・

第 29 条 事情により退学する者は、保証人連名の退学願を研究科長に提出し、研究科委員会の議を経て研究科長の許可を得なければならない。

第 30 条 疾病その他やむを得ず休学するときは、事由を記入した休学願を研究科長に提出し、研究科委員会の議を経て研究科長の許可を得なければならない。
２．疾病その他の事由によって学習することが不適当と認められる場合には、研究科長は休学を命ずることがある。
３．休学期間は通算して２年を越えることができない。
４．休学期間はこれを在学年数に算入しない。
５．医学系専攻博士課程における１年未満の休学期間は期間の長短にかかわらず、１年として計算する。
６．看護学専攻博士前期課程については半期ごとの休学を認める。博士後期課程は、１年未満の休学期間は期間の長短にかかわらず、１年として計算する。

第 31 条 他の大学院から本学大学院へ転入を志願する者については、本研究科委員会において選考の上、研究科長がこれを許可することがある。

第 32 条 本学大学院から他の大学院へ転学を志願する者は、授業科目担当教員を経て研究科委
員会の承認を得、研究科長の許可を受けなければならない。
第 11 章

授業料及び入学金

第 33 条 医学系専攻博士課程に入学を許可された者は、次のとおり入学の手続きと同時に授業料及び入学金を納めなければならない。
（１）医学系専攻博士課程の授業料は年額４００,０００円、入学金は１００,０００
円とする。
（２）授業料は前期に全納するか、又は次の２期に分けて納めなければならない。
前期 ２００,０００円

納期

４月３０日まで

後期 ２００,０００円

納期

１０月３１日まで（３）単位未取得により標準修業年限をこえた場合は前項に準じて授業料を納めなければならない。
２．看護学専攻に入学を許可された者は、次のとおり入学の手続きと同時に授業料及び入学金を納めなければならない。
（１）博士前期課程の授業料は年額８００,０００円、入学金は２００,０００円とする。
授業料は前期に全納するか、又は次の２期に分けて納めなければならない。
前期 ４００,０００円 納期

４月３０日まで

後期 ４００,０００円 納期 １０月３１日まで（２）標準修業年限をこえる授業料については学期ごとに半額とする。
（３）博士後期課程

・126・授業料は年額 ６００,０００円、入学金は２００,０００円とする。本学博

士前期課程から博士後期課程に入学する者は、入学金を免除する。
授業料は前期に全納するか、又は次の２期に分けて納めなければならない。
前期 ３００,０００円 納期

４月３０日まで

後期 ３００,０００円 納期 １０月３１日まで

第 34 条 一旦納入した学費は理由の如何にかかわらず一切返還しない。
第 12 章 外国人特別学生及び聴講生、研究生、科目等履修生、長期履修生

第 35 条 本学大学院医学研究科へ入学を志願する外国人で、外務省在外公館又は本邦所在の外
国公館の紹介のある者は、第２４条の規定にかかわらず選考の上、外国人特別生として入学を許可することがある。外国人特別生は定員外とする。

第 36 条 特定の授業科目の聴講を志願する者があるときは、選考の上聴講生として入学を許可することがある。

第 37 条 医学系専攻博士課程の聴講生として入学を志願し得る者は次に該当する者とする。な
お、入学の手続き、入学金、聴講料については別にこれを定める。
１．修業年限４年以上の大学を卒業した者
２．前号と同等以上の学力があると認められた者

第 38 条 医学系専攻博士課程の研究生、科目等履修生、長期履修生に関する事項は別にこれを定める。
２．看護学専攻博士前期課程及び博士後期課程の科目等履修生、長期履修生に関する事項
は別にこれを定める。
第 13 章運営組織及び教員組織

第 39 条 本学大学院医学研究科に研究科長を置く。本研究科長は原則として学長がその任にあたる。なお選考の規程は別に定める。看護学専攻の専攻長及び副専攻長は研究科長が指名する。

第 40 条 本学大学院医学研究科教員は東京慈恵会医科大学教授でかつ別に定める基準により選考される。なお、准教授及び講師をこれにあてることができる。

第 41 条 本学大学院に研究科委員会を置く。研究科委員会は研究科委員会（医学系専攻）と研究科委員会（看護学専攻）で構成する。
２．研究科委員会（医学系専攻）と研究科委員会（看護学専攻）のそれぞれの委員長は研究科長が指名する。
３．研究科委員会（医学系専攻）は医学研究科教員のうち、教授である者をもって組織す
る。

・127・

４．研究科委員会（看護学専攻）は研究科授業担当教授、授業担当准教授をもって組織する。

第 42 条 研究科委員会は次の事項を審議する。
（１）研究科の授業担当者の選考に関する事項（２）研究科の教育課程に関する事項（３）入学、修了、退学、休学などに関する事項（４）試験に関する事項（５）学位論文審査並びに最終試験に関する事項（６）研究科長の諮問事項に関する事項（７）その他学事に関する事項

第 43 条 本学大学院の各課程に大学院委員会を置き、大学院の重要事項を協議・検討する。

第 44 条 大学院委員会の運営については別に定める。

第 45 条 大学院委員会の委員長は研究科長が指名する。
第 14 章研究指導施設第 46 条 本学大学院医学研究科に研究室及び実験、実習室を置く。必要に応じ医学部及び大学附属病院の施設を用いる。
第 15 章

厚生保健施設第 47 条 厚生保健施設については東京慈恵会医科大学学則第５０条を準用する。
第 16 章賞罰

第 48 条 賞については別にこれを定める。

第 49 条 本学の規則に違反し、又は大学院生としての本分に反する行為をした者は研究科委員
会の議を経て研究科長が懲戒する。
２．懲戒は、訓告、停学及び退学とする。
３．懲戒の手続等については、別に定める。

附
改定

則 本学則は、令和４年４月１日から施行する。
令和２年４月１日

・128・

Ⅹ-2

東京慈恵会医科大学学位規則
制定
改定

平成21年4月1日
令和 3年4月1日（目的）第１条 東京慈恵会医科大学学位規則は、東京慈恵会医科大学（以下「本学」という）において授与する学位の種類、学位審査及び学位に関し必要な事項を定める。
（学位の種類）第２条 本学において授与する学位は学士（医学）、学士（看護学）、修士（看護学）及び博士（医学）、博士（看護学）とする。
（学位授与の要件）
第３条 学士の学位は、本学を卒業したものに授与する。
２．修士の学位は、本学大学院の博士前期課程を修了した者に授与する。
３．博士の学位は、本学大学院の博士課程又は博士後期課程を修了した者に授与する。
４．博士の学位は、本学に学位論文（主論文）を提出して、その審査及び試験に合格し、かつ、前項に該当する者と同等以上の学力を有すると認められた者に授与する。（以下「論文提出による博士の学位」という）（学士の学位の授与）第４条 第3条第1項の学士の学位は、本学学則の定めるところにより卒業時に卒業証書・学位記をもって授与する。
（課程の修了による学位の授与）第５条 第3条第2項の修士の学位は、本学大学院学則の定めるところにより学位記をもって授与する。
２．第3条第3項の博士の学位は、本学大学院学則の定めるところにより学位記をもって授与する。
（看護学専攻博士前期課程修了による学位申請手続）
第６条 学位審査を申請する者は、学位申請書に学位論文（主論文）、論文要旨を添え、研究指導教員を通じて専攻長に提出しなければならない。
（医学系専攻博士課程及び看護学専攻博士後期課程修了による学位申請手続）
第７条 学位審査を申請する者は、学位申請書に学位論文（主論文）、審査用論文、論文要旨、論文目録、参考論文（必要な場合）、履歴書、戸籍抄本、学位論文（主論文）の著作権処理状況報告書、学位論
文（主論文）の共著者からの同意承諾書、学位論文審査委員推薦書、学術リポジトリへの学位論文登録申請書、研究倫理に関する対応確認書及び所定の審査料50,000 円を添え、指導教授を通じて学長に提出しなければならない。なお、看護学専攻博士後期課程において、審査料は徴収しない。
２．学位論文（主論文）は学位申請時に発表から5年以内の論文とする。
（論文提出による博士の学位の申請と授与）
第８条 第3条第4項の論文提出による博士の学位は、この規則の定めるところにより審査の上、学位記をもって授与する。
２．学位申請資格は別に定める。
３．論文提出による、学位申請者は、学位申請書に学位論文（主論文）、審査用論文、論文要旨、論文目録、参考論文(必要な場合)、履歴書、外国語試験合格認定書（写）、戸籍抄本、学位論文（主論文）の著作権処理状況報告書、学位論文（主論文）の共著者からの同意承諾書、学位論文審査委員推薦書、
学術リポジトリへの学位論文登録申請書、研究倫理に関する対応確認書及び所定の審査料150,000 円（学外者については200,000 円）を添え指導教授を通じて学長に提出しなければならない。
４．学位論文の受理の可否は、研究科委員会の議を経て、学長がこれを決定する。
５．学位を授与される者には、本学大学院の博士課程において所定の単位を修得した者と同等以上の学力を有することを確認するために次の試験を行う。
（１）専攻学科目を中心とした筆答又は口頭による学力試験（２）論文提出以前に本学大学院医学研究科の行う外国語試験（以後、外国語試験という）６．学位論文を提出した者が、本学大学院の博士課程に４年以上在学し、所定の単位を取得して退学し・129・1

た者であるときは、大学院入学後10年以内に限り、外国語試験を免除することができる。
（学位論文審査委員会）
第９条 学位論文の審査並びに試験等は、研究科委員会より選出された3名以上の委員で組織された学位論文
審査委員会がこれを行う。学位論文審査委員のうち1名は審査委員長となる。
２．学位論文審査委員会は、学位論文の審査のために必要があるときは、学位論文提出者に対して、当該論文の内容に関する資料又は標本、その他の提出を求めることができる。
３．学位論文審査委員長は論文審査の要旨並びに試験の成績とともに合格、不合格の意見を記載した学位論文審査報告書を研究科委員会に提出し、発表する。
４．学位論文審査の結果、その内容が著しく不備であると認めた場合、その旨を研究科委員会に報告しなければならない。
５．博士の学位論文の審査は、論文を受理したときから原則として6ヶ月以内に終了する。
（学位論文審査委員会（看護学専攻博士前期課程））
第10条 学位論文の審査並びに試験等は、大学院委員会（看護学専攻）より選出された3名の委員で組織された学位論文審査委員会（看護学専攻）がこれを行う。学位論文審査委員のうち1名は審査委員長となる。
２．学位論文審査委員会（看護学専攻）は、学位論文の審査のために必要があるときは、学位論文提出者に対して、当該論文の内容に関する資料又は、その他の提出を求めることができる。
３．学位論文審査委員長（看護学専攻）は論文審査の要旨並びに試験の成績とともに合格、不合格の意見を記載した学位論文審査結果等の報告書を研究科委員会（看護学専攻）に提出し、報告する。
４．学位論文審査の結果、その内容が著しく不備であると認めた場合、その旨を研究科委員会（看護学専攻）に報告しなければならない。
５．看護学専攻博士前期課程の学位論文の審査は、論文を受理したときから2ヶ月以内に終了する。
（学位の審議）第11条 研究科委員会は、学位論文審査委員会の報告に基づき、無記名投票により、合格、不合格を議決する。
２．前項の議決を行う研究科委員会は、研究科委員の3分の2以上の出席を要し、かつ、出席委員の3分の2以上の得票がなければならない。
３．研究科委員会が第1項の合否を議決したときは、研究科委員長は、これを学長に報告しなければならない。
（学位の審議（看護学専攻博士前期課程））
第12条 研究科委員会（看護学専攻）は、学位論文審査委員会の報告に基づき、合格、不合格を議決する。
２．研究科委員会（看護学専攻）が第１項の合否を議決したときは、研究科委員長は、これを学長に報告しなければならない。
（学位記の交付）第13条 学長は、前条の議決に基づいて第3条第2項及び3項によるものについては、看護学専攻博士前期課
程・博士後期課程及び医学系専攻博士課程修了の可否、第3条第4項により論文を提出した者について
は、学位審査の合否を決定する。
（論文要旨の公表）
第14条 本学は博士の学位を授与した日から3ヶ月以内に、その学位論文の要旨及び学位審査の結果の要旨を公表するものとする。
（学位論文の公表）
第15条 本学は博士の学位を授与した日から1年以内に、その学位論文の全文を公表するものとする。
２．前項の規定にかかわらず、やむを得ない事由がある場合には、研究科長の承認を得て、当該博士の学位の授与に係る学位論文の全文に代えて、その内容を要約したものを公表することができる。この場合において、本学は学位論文の全文を求めに応じて閲覧に供するものとする。
３．学位論文の全文又は要約の公表は、インターネットの利用により行うものとする。
（学位の名称の使用）第16条 学位の授与を受けたものが学位の名称を用いるときは、学士（医学）、学士（看護学）、修士（看護学）及び博士（医学）・博士（看護学）（東京慈恵会医科大学）と明記する。
（学位授与の取消）
・130・2

第17条 学位を授与された者が、次の号のいずれかに該当するときは、学長は研究科委員会の議を経て、既に授与した学位を取り消し、学位記を返還させ、不正の方法により学位を受けた事実が判明したとき、又は、学位を得た者がその名誉を汚辱する行為をなしたときは、学長は、研究科委員会の議に基づき、一旦授与した学位を取消し、かつ、その旨を公表するものとする。
（１）不正の方法により、学位の授与を受けた事実が判明したとき。
（２）学位授与された者が、その名誉を汚す行為をしたとき。
（３）主論文又は学位申請要件に含まれる参考論文に、不正があり、かつ、論文取り下げがあったとき。
２．前項第3号の場合、学長は必要に応じて調査委員会を発足し、別に定める内規に従って学位を取り消すか審議を委嘱する。前項の議決については、第11条第2項の規定を準用する。
（学位授与の報告）第18条 本学において博士の学位を授与したときは、学長は昭和28年文部省令第9号学位規則（昭和28年4月1日公布）第12条の定めるところにより文部科学大臣に報告する。
（書類の様式）第19条 学位記の様式は別紙のとおりとする。
学位申請関係の書類の様式は別に定める。
（規則の改廃）第20条 この規則の改廃には、研究科委員会の議を経るものとする。
附 則 この規則は令和3年4月1日から施行する。
改定
改定
改定
改定
改定

平成26年5月28日
平成27年4月 1日
平成28年4月 1日
平成29年4月 1日
平成31年4月 1日

・131・
3

Ⅹ-3 東京慈恵会医科大学大学院医学研究科
看護学専攻履修規程
（目的）
第 1 条

本規程は、東京慈恵会医科大学大学院医学研究科看護学専攻における授業科目の履修方法及び単位の修得の認定等に関し、必要な事項を定めるものとする。

（授業科目等）第2条

授業科目、配当年次、単位数及び必修・選択の区別は、別途示す。

（単位計算の方法）
第3条

授業科目の単位数は、大学院学則第 16 条第 1 項 1 号及び第 2 号により、次の基準により計算するものとする。

（1）講義・演習については、15 から 30 時間をもって 1 単位とする。
（2）実習については、30 から 45 時間をもって 1 単位とする。
（他大学院既修得単位等の認定）
第4条

他大学院における既修得単位の認定（以下「既修得単位の認定」という。）を受けようとする者は、入学した年度の指定する期限までに、既修得単位認定申請書（指定様式）を研究科長に提出しなければならない。
なお、申請における必要書類は別途、定める。

2. 研究科長は、前項に定める既修得単位認定申請書を受理したときは、既修得単位の認定の可否について看護学専攻研究科委員会に諮り、10 単位（原則として共通科目）を限度としてこれを認定する。
（履修の方法）第5条

看護学専攻の学生は、各項の履修をし、単位を修得しなければならない。

(1)博士前期課程の学生は、授業科目を共通科目 12 単位以上、看護学特別研究

6 単位、専攻する分野の共通選択専門科目の特論、演習から 12 単位以上の計 30 単位以上履修しなければならない。
(2)高度実践看護師を目指す CNS26 単位認定課程の学生は、共通必修科目 8 単位、別表 1に定める共通選択科目 4 単位以上、看護学特別研究 6 単位、専攻する領域の特論、演習、実習から 18 単位以上の 36 単位以上を履修しなければならない。
(3)高度実践看護師を目指す CNS38 単位認定課程の学生は、共通必修科目 8 単位、共通選
択科目 10 単位以上、看護学特別研究 6 単位、専攻する領域の特論、演習、実習から24 単位以上の 48 単位以上を履修しなければならない。
(4) 博士後期課程の学生は、授業科目を共通科目 3 単位以上、看護学特別研究 6 単位、専攻する領域の専門科目の特講 2 単位以上、演習 2 単位以上の計 13 単位以上履修しなければならない。

・132・

（履修科目の登録）
第6条

学生は、履修しようとする授業科目を毎学期の指定期日までに、履修届により申し出なければならない。

2. 履修届提出後は、授業科目を変更し、又は取り消すことはできない。ただし、学生本人
より履修辞退届が提出され、看護学専攻研究科委員会において、特にその事情が正当と認められた場合については辞退を可能とする。
（成績の評価）第7条

授業科目の成績は、筆記試験、レポート及びその他の方法（以下「試験」という）により評価する。

2. 出席時間が講義及び演習では、全授業時間の 3 分の 2 以上、実習においては 5 分の 4以上であること。
3. 単位認定は、「大学院設置基準」第 14 条特例を用い昼夜開講、土日開講、集中講義の導入、「大学院設置基準」第 15 条（「大学設置基準」第 30 条の 2 を準用）を用い修業年限を原則 2 年（最長 4 年）として、半期ごとに認定する。
4. 再履修の場合の単位認定は、開講時期に関らず科目責任者が認定した段階で単位認定とする。
（成績評価の基準）
第8条

学則第 14 条第 2 項に定める試験による成績の評価については、100 点を満点として評価し、60 点以上を合格とする。

2. 成績評価の区分は、100 点～80 点を A、79 点～70 点を B、69 点～60 点を C、59 点以
下を D とする。（単位修得の認定）
第9条

授業科目の単位修得の認定については、試験その他の審査により授業科目の担当教員が行い、看護学専攻研究科委員会の承認を得るものとする。

(1)再試験
試験により不合格の評価を得た授業科目について、本人の願い出に基づき再試験を行うことができる。この場合、成績の評価は 60 点を上限とする。
(2)追試験
病気その他のやむ得ない事由により試験を受けることができない者は、速やかに届けを行なう。
2. 前項の届には、病気の場合であっては医師の診断書、その他の場合にあっては理由書を添付しなければならない。
（再履修）
第 10 条試験に合格しなかった者又は試験を受けなかった者が、翌年度においてその授業科
目に係る単位を修得しようとするときは、原則として、再度、履修届を提出し、履修しなければならない。

・133・

（成績の通知）第 11 条 授業科目の成績は、後日、文書により学生に通知する。
（雑則）
第 12 条 この規程に定めるもののほか、授業科目の履修等に関し必要な事項は、看護学専攻研
究科委員会が定める。
（規程の改廃）第 13 条 本規程の改廃は看護学専攻研究科委員会の議と承認をもって行う。
（主管事務）
第 14 条

本規程の主管事務は大学事務部学事課とする。

附

1.本規程は、平成 31 年 4 月 1 日から施行する。

則

・134・

Ⅹ-4 東京慈恵会医科大学大学院医学研究科看護学専攻長期履修規程
（趣旨）
第1条

本規程は、東京慈恵会医科大学大学院学則第 5 条の標準修業年限を超えて、一定の期間にわたり計画的に教育課程を履修し、課程を修了する旨を申し出た学生に対して、大学院医学研究科看護学専攻における長期履修に関し必要な事項を定めるものとする。

（申請資格）
第 2 条

長期履修を希望し、修業年限を超えて一定の期間にわたり計画的に教育課程を履修できる者（以下「長期履修学生」という。
）は、入学手続者及び在学学生のうち次の各号のいずれかに該当するものとする。
(1) 勤務先の都合により修学困難と認められる者(2) 出産、育児、介護等を行う必要がある者(3) その他やむを得ない事情を有すると認める者（申請手続）
第3条

長期履修を希望する者は、入学手続時又は博士前期課程 2 年次、又は博士後期課
程 3 年次の 12 月 15 日までに、次に掲げる書類を提出しなければならない。
(1)大学院医学研究科看護学専攻 長期履修申請書（様式第 1 号）
(2)その他必要と認める書類

（許可）
第4条

長期履修の許可は、看護学専攻研究科委員会の議を経て研究科長が行う。
2. 研究科長は、前項の規定により長期履修を許可した場合は、授業料及びその納入方法等について、長期履修学生に通知するものとする。

（長期履修の期間等）
第5条

長期履修できる期間の限度は 1 年とする。ただし、休学期間は当該履修期間には算入しないこととする。
2. 履修期間の再延長は認めない。
3. 履修期間の短縮を希望する場合は、あらかじめ指導教員の承認を得て、別に定める長期履修学生短縮申請書（様式第 2 号）を博士前期課程 2 年次及び博士後期課程 3 年次の 3 月 15 日まで研究科長に提出しなければならない。
4. 研究科長は、前項の規定により長期履修の短縮を許可した場合は、授業料及びその納入方法等について申請学生に通知するものとする。

（規程の改廃）

・135・

第6条

本規程の改廃は看護学専攻研究科委員会の議と承認をもって経て行う。

（主管部署）
第7条

本規程に関する主管部署は大学事務部学事課とする。

附

1.本規程は、平成 31 年 4 月１日から施行する。

則

・136・

Ⅹ-5

東京慈恵会医科大学における 研究データの保存等に関する内規制定

平成 28 年 9 月 1 日（目的）
第１条 この内規は東京慈恵会医科大学研究者行動規範の「Ⅱ公正な研究 7(研究活動)」に基づき、研究データの保存等について必要な事項を定め、適正な研究活動を推進することを目的とする。
（記録）
第２条 研究者は実験・観察をはじめとする研究活動においては、その過程を実験ノー
トなどの形で記録に残さなければならない。
2 実験ノートは、実験等の操作の記録やデータ取得の条件等を、後日の利用・検証に役立つよう十分な情報を記載し、かつ、事後の改変を許さない形で作成しなければならない。
3 研究者は実験ノートを研究活動の一次情報記録として適切に保管しなければならない。
4 研究者は論文や報告等、研究成果発表のもととなった実験ノート、数値データ、
画像、試料及び装置等(以下「研究データ等」という。)を、後日の利用・検証に堪えるよう適正な形で保存しなければならない。なお、保存に際しては作成
者、作成日時及び属性等を整備し、検索などが可能となるように留意する。
（保存期間）
第３条 研究データ等のうち、実験ノート、数値データ、画像等「資料」の保存期間は、原則として、当該論文等の発表後 10 年間とする。なお、紙媒体の資料等について、保管スペースの制約など止むを得ない事情がある場合には可能なものは
デジタルデータとする等の処理をし、処理した品目、理由、日時を記録した上で廃棄することも可能とする。
2 研究データ等のうち、試料(実験試料、標本)や装置等、所謂「もの」の保存期間は、原則として、当該論文等の発表後 5 年間とする。但し、保存・保管が本質的に困難なもの(例：不安定物質、実験自体で消費されてしまう試料)や、保存に多大なコストがかかるもの(例：生物系試料など)についてはこの限りではない。
3 共同研究等の実施に伴い、外部(本学以外の機関)から研究データ等を受領する場合において、外部との研究データ等の保存期間に関する契約若しくは別途の定めがあるときは、契約等で定められた期間に従う。
（但し、その期間が当内規に定める期間より短い場合は当内規に定める期間とする。
）
4 保存する研究データ等の中に、法令等により保存期間が規定されているものがある場合は、その法令等の定める期間に従う。但し、その期間が当内規に定める期間より短い場合は当内規に定める期間とする。
（責任）第４条 研究データ等の保存は、それらを生み出した研究者自身が責任を持って保存・管理しなければならない。なお、転出や退職した後も当内規で定める期間は適・137・

切に管理しなければならない。
2 講座担当教授・研究所所長・研究部部長は、自らの部署の研究者が転出や退職する際に、当該研究者の研究活動に関わる研究データ等については次の何れかの措置をとるものとする。
①紙や電子などの記録媒体に複写をとる等により保管する。
②研究データ等の所在を確認し追跡可能とする。
3 講座担当教授・研究所所長・研究部部長等のいずれかの者が退任する際、退任する講座担当教授・研究所所長・研究部部長等は後任者に対して前項の研究データ等を引き渡し、後任者は、これを管理しなければならない。
4 学長は、学内の全ての研究者に対し研究倫理教育の一環として当内規に基づく
適切な研究データ等の保存・管理について、教育・指導に努めねばならない。
（開示）
第５条 研究者は、本内規に規定する研究データについて、大学から求めがあった場合は速やかに開示しなければならない。
（本内規の改廃等）
第６条 本内規の改廃は研究適正化特別委員会で審議し、学長の承認を得て行う。
（附則）この内規は、平成 28 年 9 月 1 日から施行する。

・138・

Ⅹ-6 東京慈恵会医科大学大学院ティーチング・アシスタント規程
制定 平成12年4月1日
改定 平成29年4月1日（目的）第１条 本規程は、東京慈恵会医科大学（以下、本学という）医学部の実験・実習・演習の教育補助業
務を担当する東京慈恵会医科大学大学院ティーチング・アシスタント（以下「ティーチング・ア
シスタント」と称す）に関する取扱いについて定めたものである。
（ティーチング・アシスタントの定義）
第２条 ティーチング・アシスタントとは、本学大学院に在籍する大学院生のうち、本学医学部の実験・実習・演習の教育補助業務を担当する者をいう。
（ティーチング・アシスタントの資格）
第３条 ティーチング・アシスタントは、学力、人物ともに優秀で、かつ指導力を有する者とする。
ただし、年度の途中で大学院修了が予定されている者を除く。
（ティーチング・アシスタントの定数）
第４条 ティーチング・アシスタントの定数は、大学院委員会の議を経て研究科長が決定する。
（採用日）
第５条 ティーチング・アシスタントの採用日は、原則として年度始めとする。
（応募手続）
第６条 ティーチング・アシスタントとして応募する者は、所定の期日までに「ティーチング・アシス
タント申請書」に指導教授の推薦書を添えて研究科長宛に提出しなければならない。
（採用手続き）第７条 ティーチング・アシスタントの採用は、応募者より大学院委員会の議を経て研究科長が行う。
（採用取消）
第８条 ティーチング・アシスタントが次の各号の一に該当するときは、研究科長は大学院委員会の議を経て採用を取消す。
（１）指導教授の指示に従わず、教育補助業務を怠ったとき（２）大学院を長期欠席、休学又は退学したとき（３）東京慈恵会医科大学大学院学則第50条により処分を受けたとき、又はそれに準ずるとき（４）採用辞退の申し出があったとき（雇用期間）
第９条 ティーチング・アシスタントの雇用期間は1年間とする。
ただし、所定の手続を経て、更新することができる。
（手
第10条

当）
ティーチング・アシスタントに対する手当支給は別に定める。

（事務担当）
第11条 この規程に基づく事務は大学事務部学事課が担当する。
（規程の改廃）第12条 この規程の改廃は、大学院委員会の議を経て研究科委員会が行う。
附則

この規程は、平成29年4月1日より実施する。

・139・

Ⅹ-7

東京慈恵会医科大学大 学院ティーチング・アシスタント規程細則
制定 平成12年4月1日
改定 平成29年4月1日

東京慈恵会医科大学大学院ティーチング・アシスタント規程第10条に基づく手当支給については、本細則の定めによる。
記
１．手当名称
２．手当額

ティーチング・アシスタント手当
授業時間1時間当たり 2，000円
ただし、年間120時間を上限とする。
※1コマ（90分）を2時間として算定する。
※支給対象時間は授業時間（前後に要した時間は除く）とする。
３．支給日
勤務当該月分手当は、翌月25日（休日の場合はその前日）に支給する。
４．支給方法 銀行振込とする
５．勤務確認 授業担当責任者は、ティーチング・アシスタントの勤務を確認し、前月分（1日～末日）の「ティーチング・アシスタント勤務確認票」を、毎月5日までに大学事務部学事課へ提出する。
大学事務部学事課は、「ティーチング・アシスタント勤務確認票」と講義予定表を確認するものとする。
６．細則改廃 この細則の改廃は、大学院委員会が行う。
附

則

この細則は、平成29年4月1日から実施する。

・140・

Ⅹ-8 東京慈恵会医科大学大学院看護学専攻ティーチング・アシスタント内規Ⅹ-8

東京慈恵会医科大学大学院看護学専攻ティーチング・アシスタント内規制定

2019 年 9 月 1 日

改定

2021 年 4 月 1 日

（目的）
第 1 条

本内規は、東京慈恵会医科大学大学院ティーチング・アシスタント規程及び細則に基づいて、看護学専攻のティーチング・アシスタントに関する取扱いについて定めたものである。

（ティーチング・アシスタントの任務）
第 2 条

ティーチング・アシスタントは、東京慈恵会医科大学大学院看護学専攻に在籍する大学院生のうち、看護学専攻博士前期課程および医学部看護学科の講義・演習・実習の教育補助業務を担当する者をいう。

（ティーチング・アシスタントの資格）
第3条

ティーチング・アシスタントは、学力、人物ともに優秀で、かつ指導力を有する者とする。但し、学業を優先するものとする。又は年度途中で大学院修了予定者、当該期間中に他学等のティーチング・アシスタントや非常勤講師を行う者は除く。

2.共通カリキュラムである看護学専攻博士前期課程の「医療者教育論」、又は看護学
専攻博士後期課程の「看護職生涯発達論」を履修していることを原則条件とする。
3.ティーチング・アシスタントになることを希望する者は、ティーチング・アシスタ
ント登録志願書（別紙１）を学事課に提出する。
4. 看護学専攻大学院委員会で審議し、登録志願学生がティーチング・アシスタントにふさわしいと判断された場合は、看護学専攻ティーチング・アシスタントとして登録される。登録期間は 1 年間とする。次年度の再申請は妨げない。
（ティーチング・アシスタントの任務依頼の手続き）
第 4 条

ティーチング・アシスタントとして教育補助業務を依頼する看護学科及び看護学専攻の領域責任者は、業務内容及び年間担当時間（1 コマ 90 分を 2 時間として換算）を記したティーチング・アシスタント依頼書（別紙２）、ティーチング・アシ
スタント登録学生の中から内諾を得られた候補学生の申請書（別紙３）を添えて、看護学専攻学事課を経て医学研究科研究科長宛に提出する。

２．ティーチング・アシスタントの任務が看護学専攻博士前期課程の講義・演習・実習の場合は、看護学専攻大学院委員会及び看護学専攻研究科委員会にて審議する。
3. ティーチング・アシスタントの任務が看護学科の講義・演習・実習の場合は、看護学科長へ別紙 2・別紙 3 を提出する。看護学科教学委員会における審議の結果

・141・

ティーチング・アシスタントとして承認が得られた場合は、看護学専攻大学院委員会および看護学専攻研究科委員会にて審議する。
4．看護学専攻研究科委員会で承認が得られた場合は、学校法人理事長が当該学生と労働契約書を締結する。
（ティーチング・アシスタントの勤務予定及び勤務状況の報告書提出）
第 5 条

教育補助業務を依頼する看護学科又は看護学専攻の領域責任者は、勤務予定日時の原則 1 か月前までに勤務予定表を、勤務確認票を勤務月の翌月末までに、看護学専攻学事課を経て医学研究科研究科長宛に提出する。

（ティーチング・アシスタントの手当支給）
第 6 条

看護学専攻ティーチング・アシスタントの手当支給については、東京慈恵会医科大学大学院ティーチング・アシスタント規程第 10 条及び東京慈恵会医科大学大学
院ティーチング・アシスタント規程細則に基づき、看護学専攻ティーチング・アシ
スタントの手当を下記に定める。
1) 手当額は、授業時間 1 時間当たり 2,000 円とする。
1 コマ 90 分を 2 時間として算出する。但し、年間 120 時間を上限とする。
支給対象時間は授業時間とし前後に要した時間は除く。
2)

支給方法は、銀行振り込みとする。
勤務当該月分手当は、翌月 25 日（休日の場合はその前日）に支給する。

（雇用期間）
第7条

看護学専攻ティーチング・アシスタントの雇用期間は 1 年間とする。
ただし、所定の手続きを経て、更新することができる。

（内規の改廃）第 8 条

本内規の改廃は、看護学専攻大学院委員会並びに看護学専攻研究科委員会の議と承認をもって行う。

（主管部署）
第9条

附則

本内規の主管部署は大学事務部学事課とする。

この内規は、2019 年 9 月 1 日より実施する。

・142・

別紙 1
提出期日：

年

月

日

東京慈恵会医科大学大学院
医学研究科

研究科長殿
氏名

印

（自署の上、捺印のこと）
看護学専攻博士
学籍番号

期課程
―

生年月日
年度

ティーチング・アシスタント登録志願書

私は、東京慈恵会医科大学大学院ティーチング・アシスタント規程及び東京慈恵会医科大学大学院看護学専攻の内規の定めを遵守いたします。つきましては、ティーチング・ア
シスタントとして登録いただきたく志願いたします。
1.申請理由2.臨床経験（病院名等・領域・期間）

3.教育経験（臨地指導を含む）

4.希望領域
5.連絡先（E-mail アドレス）

研究指導教員として、了承いたします。

研究指導教員

・143・

印

別紙 2
提出期日：

年

月

日

東京慈恵会医科大学大学院
医学研究科

研究科長殿
領域責任者
年度

ティーチング・アシスタント依頼書

下記の業務内容をティーチング・アシスタントに依頼したくお願いいたします。
記
業務内容
対象課程
看護学専攻博士前期課程

看護学科４・３・２・１年次

業務科目名
業務種類
講義

演習

実習

の補助業務

業務内容（具体的に記載ください）

業務期間

年

月

日

～

月

（期日）

担当時間数（1 コマ（90 分）2 時間として算出）

・144・

日

印

別紙 3
提出期日：

年

月

日

東京慈恵会医科大学大学院
医学研究科

研究科長殿
氏名

看護学専攻博士

印

期課程
学籍番号

年度

―

ティーチング・アシスタント申請書

ティーチング・アシスタントとして、採用をいただきたく申請いたします。
対象課程
看護学専攻博士前期課程

看護学科４・３・２・１年次

業務科目名
業務種類

講義

演習

実習

の補助業務

業務内容
業務期間

年

月

日

～

月

日

（期日）
担当時間数（1 コマ（90 分）2 時間として算出）＊科目の規定の時間のみとして、事前打ち合わせや評価会議などは対象外となります。
予定

推薦理由

研究指導教員として、了承いたします。

領域責任者

印

研究指導教員印

・145・

Ⅹ-9 東京慈恵会医科大学大学院リサーチ・アシスタント規程
Ⅹ-9 東京慈恵会医科大学大学院リサーチ・アシスタント規程
制定
改定
改定

平成制定
年 月
平成
日 年 月 日平成改定
平成年 月
日 年 月 日令和改定
令和年 月
日 年 月 日（目的） （目的）第１条 本規程は、東京慈恵会医科大学（以下、本学という）が行う学術研究の補助的業務を担当する東京第１条 本規程は、東京慈恵会医科大学（以下、本学という）が行う学術研究の補助的業務を担当する東京
慈恵会医科大学大学院リサーチ・アシスタント（以下「リサーチ・アシスタント」と称す）に関する
慈恵会医科大学大学院リサーチ・アシスタント（以下「リサーチ・アシスタント」と称す）に関する取扱いについて定めたものである。
取扱いについて定めたものである。
（リサーチ・アシスタントの定義）（リサーチ・アシスタントの定義）
第２条 リサーチ・アシスタントとは、本学大学院医学研究科医学系専攻博士課程及び看護学専攻博士後期
第２条 リサーチ・アシスタントとは、本学大学院医学研究科医学系専攻博士課程及び看護学専攻博士後期課程に在籍する大学院生のうち、本学が行う学術研究プロジェクト等において研究の補助的業務を担課程に在籍する大学院生のうち、本学が行う学術研究プロジェクト等において研究の補助的業務を担当する者をいう。
当する者をいう。
（リサーチ・アシスタントの資格）（リサーチ・アシスタントの資格）
第３条 リサーチ・アシスタントは、研究者となるための意欲と優れた能力を有する者とする。
第３条 リサーチ・アシスタントは、研究者となるための意欲と優れた能力を有する者とする。
ただし、年度の途中で大学院修了が予定されている者を除く。
ただし、年度の途中で大学院修了が予定されている者を除く。
２．原則として、月２．原則として、月時間以上研究の補助的業務を行うことができる者とする。
時間以上研究の補助的業務を行うことができる者とする。
３．他の学術研究プロジェクト等でリサーチ・アシスタントとして採用されている者、及び看護学専攻
３．他の学術研究プロジェクト等でリサーチ・アシスタントとして採用されている者、及び看護学専攻
博士後期課程においては他機関と雇用契約を有している者は、新たにリサーチ・アシスタントになる
博士後期課程においては他機関と雇用契約を有している者は、新たにリサーチ・アシスタントになることはできない。
ことはできない。
（採用日）（採用日）
第４条 リサーチ・アシスタントの採用日は、原則として年度始めとする。
第４条 リサーチ・アシスタントの採用日は、原則として年度始めとする。
（採用手続）（採用手続）
第５条 リサーチ・アシスタントの採用は、学術研究プロジェクト等の代表者の「リサーチ・アシスタント
第５条 リサーチ・アシスタントの採用は、学術研究プロジェクト等の代表者の「リサーチ・アシスタントの採用願」（様式１）と「学術研究プロジェクト（届出）」（様式２）の申請により、該当する専攻の採用願」（様式１）と「学術研究プロジェクト（届出）」（様式２）の申請により、該当する専攻の大学院委員会の議を経て研究科長が行う。
の大学院委員会の議を経て研究科長が行う。
（採用取消）（採用取消）
第６条 リサーチ・アシスタントが次の各号の一に該当するときは、研究科長は該当する専攻の大学院委員
第６条 リサーチ・アシスタントが次の各号の一に該当するときは、研究科長は該当する専攻の大学院委員会の議を経て採用を取り消す。
会の議を経て採用を取り消す。
（１）学術研究プロジェクト等の代表者の指示に従わず、研究補助の業務を怠ったとき（１）学術研究プロジェクト等の代表者の指示に従わず、研究補助の業務を怠ったとき（２）大学院を長期欠席、休学又は退学したとき（２）大学院を長期欠席、休学又は退学したとき（３）東京慈恵会医科大学大学院学則第（３）東京慈恵会医科大学大学院学則第条により処分を受けたとき、又はそれに準ずるとき
条により処分を受けたとき、又はそれに準ずるとき（４）採用辞退の申し出があった時（４）採用辞退の申し出があった時（雇用期間）（雇用期間）
第７条 リサーチ・アシスタントの雇用期間は第７条 リサーチ・アシスタントの雇用期間は年間とする。
年間とする。
ただし、当該プロジェクト等が終了するまでの間は、更新することができる。
ただし、当該プロジェクト等が終了するまでの間は、更新することができる。
（手当） （手当）
第８条 リサーチ・アシスタントに対する手当支給は別に定める。
第８条 リサーチ・アシスタントに対する手当支給は別に定める。
（事務担当）（事務担当）
第９条 この規程に基づく事務は大学事務部学事課が担当する。
第９条 この規程に基づく事務は大学事務部学事課が担当する。
（規程の改廃）（規程の改廃）第 条 この規程の改廃は、医学系専攻及び看護学専攻の大学院委員会の議を経て研究科委員会が行う。
第 条 この規程の改廃は、医学系専攻及び看護学専攻の大学院委員会の議を経て研究科委員会が行う。
附則年 月 日より実施する。
年 月 日より実施する。
この規程は、令和
附 則 この規程は、令和・146・

Ⅹ-10Ⅹ-10
東京慈恵会医科大学大学院リサーチ・アシスタント規程細則
東京慈恵会医科大学大学院リサーチ・アシスタント規程細則
制定
改定
改定

平成
制定 年
平成
月 日
年 月 日
平成
改定 年
平成
月 日
年 月 日
令和
改定 年
令和
月 日
年 月 日

東京慈恵会医科大学大学院医学研究科リサーチ・アシスタント規程第東京慈恵会医科大学大学院医学研究科リサーチ・アシスタント規程第条に基づく手当支給については、本条に基づく手当支給については、本細則の定めによる。
細則の定めによる。
記

記

１．手当名称１．手当名称
リサーチ・アシスタント手当
リサーチ・アシスタント手当
２．手 ２．手当 額 当 月額
額
月額 円，
，
円
３．支 ３．支給 日 給 勤務当該月分手当は、翌月日勤務当該月分手当は、翌月日（休日の場合はその前日）に支給する。
日（休日の場合はその前日）に支給する。
４．支給方法４．支給方法
銀行振込とする銀行振込とする
５．勤務確認５．勤務確認学術研究プロジェクト等の代表者は、リサーチ・アシスタントの勤務を確認し、前月
学術研究プロジェクト等の代表者は、リサーチ・アシスタントの勤務を確認し、前月分（ 日～末日）の「リサーチ・アシスタント勤務確認票」を、毎月分（ 日～末日）の「リサーチ・アシスタント勤務確認票」を、毎月日までに大学事務部学事課へ提日までに大学事務部学事課へ提
出する。
出する。
６．細則改廃６．細則改廃この細則の改廃は、医学系専攻及び看護学専攻の大学院委員会の議をもって行う。
この細則の改廃は、医学系専攻及び看護学専攻の大学院委員会の議をもって行う。
附

附 則

この細則は、令和則
この細則は、令和年 月 日から実施する。
年 月 日から実施する。

・147・

東京慈恵会医科大学 学⻑殿

様式 1
プロジェクト等
代 表 者 名印（自署）リサーチ･アシスタント採用願
下記の者をリサーチ･アシスタントとして採用して戴きたくお願い申し上げます。
記
１．リサーチ･アシスタント応募者（応募学生が記載すること）①所属・学年
②氏

医学研究科

専攻・

名

学年

D-

印 （学生自署）③生年月日（ ⻄暦 ）

年

月

日

生

年

月

（＊④から＊⑧は外国人留学生の場合にご記入ください。
）
＊ ④国

籍

＊ ⑤住所(日本国内)
〒
℡

-

-

＊ ⑥入国年月日

年月＊ ⑦在留期間

年日
ヵ月 (出国予定日＊ ⑧在留資格(出入国管理及び難⺠認定法別表)⑨学生の研究テ−マ

２．学術研究プロジェクト等名称（詳細：学術研究プロジェクト届出)
研究テーマ：

３．雇用期間

日)

自：

年

月

日

至：

年

月

日

４．業務内容(研究補助内容)

・148・

学術研究プロジェクト（届出）プロジェクト等研究代表者名

様式 2

㊞

研究テーマ
研究概要（研究の意義・目的、内容、期待される成果等を記入）

大学院生氏名研究補助の役割

大学院生の役割

下記の①もしくは②に必ず記入すること（リサーチ・アシスタント採用の申請条件となる）①競争的資金の応募状況・名称*（該当には○をつけること）

文部科学省 ・ 厚生労働省 ・ 他省庁 ・ 民間財団 ・ その他
（名称：

）

研究課題名
助成金額

②各種委員会への手続き（該当には○をつけること）

・倫理委員会（受付・承認番号：
・動物実験委員会（受付・承認番号：
・遺伝子組換え実験安全対策委員会 （受付・承認番号：
・病原体等安全委員会 （受付・承認番号：
・遺伝子治療審査委員会（受付・承認番号：
・その他（）（受付・承認番号：* 競争的資金を獲得もしくは申請中の場合、記入すること

・149・

）
）
）
）
）
）

Ⅹ-11-1

学校法人

慈恵大学

行動憲章
平成 17 年 3 月 25 日制定

慈恵大学は、創立以来築いてきた独自の校風を継承し、社会に貢献するため、建学の精神に基づいた行動憲章を定めます。
全教職員は本憲章を遵守し、本学の行動規範に従い社会的良識をもって行動します。大学役
員は率先垂範し、本憲章を全学に周知徹底します。
１．全人的な医療を実践できる医療人の育成を目指します。
２．安全性に十分配慮した医療を提供し、社会の信頼に応えます。
３．規則を守り、医の倫理に配慮して研究を推進し、医学と医療の発展に貢献します。
４．グローバルな視野に立ち、人類の健康と福祉に貢献します。
５．情報を積極的に開示して、社会とのコミュニケーションに努めます。
６．環境問題に十分配慮して、教育、診療、研究を推進します。
７．お互いの人格と個性を尊重し、それぞれの能力が十分に発揮できる環境の整備に努めます。

・150・

Ⅹ -11-2

学校法人

慈恵大学

行動規範
H17.3.24
H21.4.1 改定

（目的）
第１条

慈恵大学（以下「大学」という）が社会から信頼される大学となるために、本学に勤務する教職員すべてが、業務を遂行するにあたり、また個人として行動する上で遵守すべき基本的事項を明記した行動規範を定める。

（基本理念）
第２条

東京慈恵会医科大学の建学の精神、行動憲章および附属病院の理念・基本
方針を日々の行動規範とする。

（法令の遵守）第３条

本学の教職員は法令、学内規程などの規則を厳守し、「良き市民」として社会的良識をもって行動しなければならない。

（人間の尊重）第４条

全ての人々の人格・人権やプライバシーを尊重し、いわれなき差別、セクシャルハラスメント、パワーハラスメントなどの行為を行ってはならない。

（取引業者との関係）
第５条

取引業者との取引に際しては、公正・公明かつ自由な競争を心がけ、職位を濫用して不利益をもたらしてはならない。また、不正な手段や不透明な行為によって利益を追求してはならない。

（反社会的勢力との関係）
第６条

社会秩序に脅威を与える団体や個人に対しては、毅然とした態度で臨み、一切の関係を遮断する。なお、患者対応についてはこの限りではない。

（過剰な接待接受の禁止）
第７条

正常な取引関係（患者関係含む）に影響を与えるような過剰な接待、または贈答の接受を禁止する。

（環境保護）
第８条

資源・エネルギーの節約、廃棄物の減少、リサイクルの促進などに努め、限りある資源を大切にするとともに、環境問題に配慮して行動するよう努
めなければならない。

（公私の区別）第９条

公私の区別をわきまえ、大学の定める規則等に従い、清廉かつ誠実に職務を遂行しなければならない。

（日常の業務処理）第１０条

業務上知り得た情報や文書などは、業務目的以外に使用したり、漏洩してはならない。また、個人情報を含めた秘密の情報や文書などを厳重に管理しなければならない。

２．

法令および就業規則などに基づき、常に災害の防止と衛生の向上に努めなければならない。

３．

大学の財産を私的、不正または不当な目的に利用してはならない。

４．

会計処理にあたって、不明朗、不透明な処理を行ってはならない。

・151・

（虚偽の報告・隠蔽）
第１１条

学内はもとより学外に対して、虚偽の報告をしたり事実を不正に隠蔽してはならない。

（教育・指導）第１２条

各職位にある者は、自ら本規範を遵守するとともに、所属教職員が本規範を遵守するように、適切な教育と指導監督する責任を負う。

（告発）
第１３条
２．

教職員または取引業者は、この行動規範に違反するような事実を確認した
場合は、提案（告発）窓口に提案することができる。
提案者（告発者）については、氏名秘匿などプライバシーを保護する。

（監査・報告）第１４条

監査室長は、本規範の遵守状況について監査し、監査結果を理事長に報告する。

（違反の処理）第１５条

教職員が本規範に違反した場合は、事実関係を慎重かつ厳正に調査の上、就業規則に則り懲戒する。

附

１． 本規範は、平成１７年４月１日から実施する。

則

２． 各職位は、取引業者等に対して本規範の趣旨に従い行動するよう指導するものとする。
ハラスメントに関する基本方針
H24.4.1 制定
１．目的
学校法人慈恵大学（以下「大学」という）は、「行動規範第３条及び第４条」
並びに「就業規則第３章及び第９章」その他関連規則に基づき、ハラスメント
に関する大学の基本方針を明示するためにこれを定める。
２．大学の基本的姿勢
ハラスメントは、個人の尊厳を不当に傷つけ人権を侵害し、良好な教育・研究・診療及び就業・就学の場としての大学の社会的信頼に重大な影響を与えるものである。
このことに鑑み、大学は、全ての人々の人格・人権が尊重され、人権侵害や不当な差別のない、一人ひとりが能力を充分に発揮できる環境作りと秩序の維持・向上に取組む。
また大学は、いかなるハラスメントも許さず、この発生を未然に防止するとともに、問題発生への適切な対処、被害の迅速な救済及び環境の回復を行い、その事実を起こしたことが明らかとなった者に対しては、厳しい姿勢で臨むも
のとする。
３．定義
この方針において使用する用語を次の通り規定する。
１）

学内等
学内等とは次のものをいう。
①

教育・研究・診療その他通常学内の就業・就学に従事する場所②

出張・学外研修・課外活動等、通常とは異なる時間や場所であっても、就業・就学に関係するもの③

宴会等通常の就業・就学以外の場であっても実質上これらの延長とみなさ
れるもの
・152・

２）

３）

４）

大学構成員
大学構成員とは次のものをいう。
①

教職員（常勤・非常勤を問わず）、初期臨床研修医②

学生・研究生（大学院生・留学生・訪問研究員等の身分を問わず）③

大学で就業する委託社員・派遣社員

大学関係者
大学関係者とは次のものをいう。
①

大学構成員

②

患者、取引先業者その他大学の事業に関わる全ての者

ハラスメントハラスメントとは、次のものをいう。
①

セクシュアルハラスメント
・相手方の意に反する性的な言動に対し、相手方が拒否や抵抗をしたことにより、就業・就学上の不利益（解雇・降格・減給・単位を与えない・
評価を下げる等）を受けること・相手方の意に反する性的な言動により、就業・就学環境が不快なものとなったため、能力の発揮に重大な影響を生じる等、看過できない程度の支障が生じること②

パワーハラスメント
パワーハラスメント、アカデミックハラスメント、キャンパスハラスメン
ト等名称の如何を問わず、大学関係者が、学内等で他の大学関係者に対して、職務上の地位や人間関係などの就業・就学上の優位性を背景に、業務・学業の適正な範囲を超えて、精神的・身体的苦痛を与えるまたは就業・就学環境を悪化させる行為③

その他名称の如何を問わず、相手方の人格や尊厳を侵害する侮辱的態度、
嫌がらせ、乱暴な言動その他身体的・精神的に傷つける行為

４．適用範囲
この方針は、学内等において大学関係者に発生したハラスメントを取扱う。
５．大学の取組み
１）

発生防止
大学は、学内等でハラスメントが発生しないよう、その防止及び排除について啓発を図るとともに、必要に応じ大学構成員への教育・研修の機会を設ける。

２）

相談体制の整備・問題への対処①

相談窓口を学内の担当部署及び外部の機関に設置し、誠意を持って迅速かつ適切に対策を講じる体制作りに取組む。当該相談窓口は、ハラスメントの発生のおそれがある場合、及びその該当性につき疑義がある場合を含め取扱うものとする②

ハラスメントの発生に対しては、早急に然るべき措置を講じ、事態の解決に当たる③

ハラスメントに関わる相談をした者、または相談に係る調査等において正当な対応をした者に対し、そのことをもっていかなる不利益な取扱いも行わない④

被害者の保護と救済を行い、当事者・関係者のプライバシー、名誉その他の人権に充分配慮するとともに、相談・調査を通して知り得たそれらの秘密が他に漏洩しない措置を講ずる⑤

ハラスメント発生後の再発防止策を速やかに講じる
・153・

３）

厳罰処分
大学はハラスメントの事実を確認したとき、その事実を起こした者に対し、その程度・状況等に応じ、就業規則等に定める懲戒に処する。
なお、その者が３．２） ①及び②以外の大学関係者の場合、大学は毅然たる姿
勢でその問題の解決に臨む。

６．所属長等の責務
大学・病院人事組織部署単位の長及び大学構成員を管理・監督する地位にある者
は、他の大学構成員の模範となるべく、率先してハラスメントの防止及び排除に努めなければならない。
また、組織内外でハラスメントの発生を認識した際は、大学の取組みに沿ってただちにしかるべき対処を行う責務を負う。
７．禁止行為の具体例
３．４）に規定するハラスメントの具体例を次の通り例示する。大学構成員は大学関係者に対し、これらの行為を行ってはならない。
１）

２）

３）

４）

５）

暴行・傷害（身体的な攻撃）①

肉体的な暴力をふるう②

物を投げつける③

ネクタイや服などを引っ張る

脅迫・名誉毀損・侮辱・ひどい暴言（精神的な攻撃）①

人格を否定する、または傷つける②

執拗にからかう、またはひやかす③

ねちねち嫌味をいう④

根拠のない噂や中傷を流布する⑤

人前で必要以上に叱責する⑥

個人的に呼び出して必要以上に叱責する⑦

必要以上にミスを追求する⑧

脅かす、または恫喝する⑨

机や壁等を叩いて脅かす⑩「辞めさせる」、「単位を与えない」等と脅かす

隔離・仲間外し・無視（人間関係からの切り離し）
①

無視する

②

仕事その他与えるべき役割等を意図的に与えない

③

孤立させる

業務上明らかに不要なことや遂行不可能なことの強制、仕事の妨害（過大な要求）①

不法行為を強要する②

宴会や旅行を強要する③

仕事以外の用事に使用する④

実現不能な業務命令・目標を与える⑤

業務・研究・学業を妨害する⑥

必要な情報を意図的に伝えない⑦

正当な理由なく決裁しない⑧

必要な器具等を使わせない

業務上の合理性なく、能力や経験とかけ離れた程度の低い仕事を命じることや・154・

仕事を与えないこと（過小な要求）

６）①

能力に見合わない単純作業しかさせない②

合理性なく仕事を与えないで放置する

私的なことに過度に立ち入ること（個の侵害）
①

７）

８）

プライベートなことをしきりに聞こうとする

性的な言動
①

性的な事実関係を尋ねる②

性的な内容の情報（噂）を意図的に流布する③

性的な冗談やからかいを言う④

食事やデートに執拗に誘う⑤

個人的な性的体験談を話す⑥

性的な関係を強要する⑦

必要なく身体へ接触する⑧

わいせつ図画を配布・掲示する⑨

強制わいせつ行為・強姦⑩

相手が性的な言動を拒否・抵抗等したことにより不利益にする

その他①

１）から７）に準ずる行為をする

・155・

履修の手引き・シラバス
2022（令和 4 年）4 月 1 日発行

東京慈恵会医科大学大学院
医学研究科看護学専攻博士後期課程〒105-8461 東京都港区西新橋 3-25-8
TEL 03-3433-1111（代表）
FAX 03-5400-1285
http://www.jikei.ac.jp
E-mail：nsdoctor@jikei.ac.jp