推進事

事

施業業概策

５－１

名

関係機関との連携強化

要青少年の健全育成の推進

Ｎｏ．

56

担当課

社会教育課

警察・阿波市青少年育成センター・学校・行政・地域・各事業所・ハローワークとの連携強化を図ります。
家庭や社会環境などに起因する非行・復学相談等の様々な課題を抱え自立していくことが困難な青少年の支援を行います。
子ども会・地域を見守る会・PTA・ボランティア団体との連携強化を図ります。

対象(誰を・何を)
市内青少年

事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
環境浄化と子どもたちにとって、住みよいまちづくり、また青少年の非行防止と健全育成を図る。

具体施策(Plan)

令和 3 年度
事業実績状況
(Do)

関係機関との連携による街頭補導や健全育成活動の実施、環境浄化活動の推進・相談活動などを積極的に推進する。

○警察と合同補導活動…新型コロナウイルス感染拡大防止の為、中止○通常補導活動…勤務日に応じて実施○切幡寺特別補導…3月・9月 ２回実施○有害図書等の回収…書籍・雑誌類１５４点 ＤＶＤ等映像媒体２４４点回収○防犯教室小学校…一条小学校（他の小学校での防犯教室・不審者対応訓練は中止）○不審者対応訓練…新型コロナウイルス感染拡大防止の為、中止○相談件数…３２８件

必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
十分できている

あまり寄与していない

できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
できている

十分できている

総合評価あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
433

3

B

できていない優れた取組がいくつかあり、成果が上がっている
引き続き補導活動を継続し、有害図書等の回収にも努める。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性

見直しのうえ継続する

課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

今後も関係機関との連携を強化し、子どもたちにとって健全な環境づくりに努めてください。

推進事

施業

策

５－１

名

環境美化活動青少年の健全育成の推進

Ｎｏ．

57

担当課

社会教育課

各学校区で清掃、除草、花づくりなどの活動を進めます。

事業

概

要

対象(誰を・何を)
市内青少年

事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
子どもたちにとって住みよいまちづくり、美しいまちづくりを通して、青少年の健全育成・非行防止等を図る。

具体 施(Plan)

策

令和 3 年度
事業実績状況
(Do)

阿波市内各小・中学校の実情に沿った活動を実践する。

○一条小学校（オリエンテーリング地域探訪等）○柿原小学校(環境整備関連等)○御所小学校(田植え体験学習等)○土成小学校（自然体験活動等）○八幡小学校(ふれあい花づくり等)○市場小学校(花の栽培等)○大俣小学校(総合的な学習の時間等)○久勝小学校（野菜づくり体験等）○伊沢小学校(野菜・花植え体験等)○林小学校(学芸的活動等)○吉野中学校（農業体験等）○土成中学校（感染対策・熱中症対策）○市場中学校（交通安全啓発運動等）○阿波中学校（オープンスクール等）

必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい

減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
十分できている

あまり寄与していない

できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
できている

十分できている

総合評価あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
4333

B

できていない優れた取組がいくつかあり、成果が上がっている
この活動を継続できるよう、引き続き学校を支援していく。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性見直しのうえ継続する

課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

今後も環境美化活動のほか、地域の実情に応じた活動を推進し、青少年の健全育成に努めてく
ださい。

推進事

施業策

５－１

名

講演会の実施青少年の健全育成の推進

Ｎｏ．

58

担当課

社会教育課

青少年の豊かな人間性を育むため、市内中学校において講演会を実施します。

事業

概

要

対象(誰を・何を)
市内青少年

事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
青少年の健全育成・非行防止等を図る。

具体施策(Plan)

令和 3 年度
事業実績状況
(Do)

市内中学生を対象とした講演会を年1回開催する。

○青少年健全育成講演会

阿波中学校※新型コロナウイルス感染拡大防止の為、中止
令和4年度 阿波中学校 開催予定

必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい

減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
十分できている

あまり寄与していない

できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
できている

十分できている総合評

価あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
333

3

B

できていない優れた取組がいくつかあり、成果が上がっている担当である学校と連携し、効果的な講演内容及び講師選びを決定する。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性見直しのうえ継続する

課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

SNS、ネット社会の危険性に配慮し、青少年の健全育成に即した、効果的な講演ができるよう取り組んでください。

推進事施業策

５－１

青少年の健全育成の推進

Ｎｏ．

59

名

地域ぐるみの健全育成運動の展開

担当課

社会教育課

地域住民の関心を高めるよう、児童生徒の非行防止意見発表、イベントの開催に努めます。

事業

概

要

対象(誰を・何を)
市内青少年

事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
青少年の健全育成、非行防止等を図る。

具体

施

策

(Plan)

令和 3 年度
事業実績状況
(Do)「少年の日」「家庭の日」の普及、事故防止等について、地域住民の関心を高め、注意を喚起するための広報活動を推進する。

○阿波吉野川中学生防犯弁論大会（阿波市と吉野川市で持ち回り）○親子ふれあいクリスマスリース作り （中止➝変更）
変更：御所小学校放課後児童クラブの児童５０名を対象に事業を行った。

必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい

減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
十分できている

あまり寄与していない

できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
十分できている

総合

評

価

できている

あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
4333

B

優れた取組がいくつかあり、成果が上がっている
引き続き広報活動を推進する。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性見直しのうえ継続する

課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

できていない今後も地域ぐるみの健全育成ができるよう、取組の拡充に努めてください。

推進事

施
業

策

５－２

名

講演会等の実施

家庭の教育の向上

Ｎｏ．

60

担当課

社会教育課

親子を対象とした講演会や各種講座の親子参加型事業を開催し、家庭教育の重要性について、意識啓発を図ります。

事

業

概要

対象(誰を・何を)市民

事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
家庭教育の重要性について、浸透を図る。

具体施

策(Plan)

令和 3 年度
事業実績状況
(Do)

親子を対象とした講演会、生涯学習講座や映画会等の親子参加型の事業を推進し、体験を通じた意識啓発を図る。

○生涯学習講座（親子講座）
親子和菓子教室
7月28日開催（1回）
参加人数 15人
親子で天体観望会 ※新型コロナウイルス感染拡大防止の為、中止
こども茶道教室
7月～11月開催（8回） 参加人数
8人
夏休みポスター絵画教室
7月25日開催（2回） 参加人数 30人
夏休み自由研究お助け講座 7月29日開催（1回） 参加人数 15人○生涯学習事業
夏休み親子ふれあい木工教室※新型コロナウイルス感染拡大防止の為、中止

必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
十分できている

あまり寄与していない

できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
できている

十分できている総合評

価あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
3333

B

優れた取組がいくつかあり、成果が上がっている
今後も親子体験参加型に重点を置いた事
業を通じて、家庭教育の重要性についての意識啓発を図る。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性見直しのうえ継続する課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

できていない引き続き、参加型の体験事業を推進し、意識啓発に努めてください。

推進事

施
業

策

５－２

名

正しい生活リズムの定着

家庭の教育の向上

Ｎｏ．

61

担当課

学校教育課

子どもの生活リズムを確立するため、「早寝早起き朝ごはん運動」の定着を図ります。

事業概要

対象(誰を・何を)児童・生徒
事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)

子どもたちの健やかな成長のため、規則正しい生活習慣を身につける。

具体

施策(Plan)

各学校において、基本的生活習慣を身につける教育活動を行う。また全学校において、生活習慣改善プロジェクトを実施し、課題を見つけ、その解消をめざす。

令和 3 年度
事業実績状況
(Do)

生活習慣について実態調査（歯磨き指導、就寝時刻や朝食の取り方、手洗い習慣など）を行い、よりよい基本的生活習慣の確立のための指導を行った。生活チェックでの自己改善や健康教育を取り入れた参観等を通じて保護者の生活習慣改善の意識を高めるなど、家庭教育の啓発を行った。

必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい

減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
十分できている

あまり寄与していない

できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
できている

十分できている総合評

価あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
3333

B

できていない優れた取組がいくつかあり、成果が上がっている
家庭や地域ぐるみの「生活づくり・体づくり」の環境整備や保護者への啓発を強化する。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性見直しのうえ継続する

課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

今後も家庭との連携により、規則正しい生活習慣を身につける取組を進めて下さい。

推進事

施
業策

５－２

名

情報提供の充実

家庭の教育の向上

Ｎｏ．

62

担当課

社会教育課

広報あわ・ホームページの充実、学校を通じたチラシ配布等による情報提供を実施します。
阿波市青少年育成センターや教育委員会との連携の充実を図ります。

事業概要

対象(誰を・何を)市民

事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
市民に対する情報提供の充実を図る。

具体

施

策

(Plan)

令和 3 年度
事業実績状況
(Do)

広報あわやケーブルテレビを通じた情報提供に加え、市内学校へチラシ等を配布することにより、情報提供の充実を図る。

○広報あわ・ケーブルテレビを通じた情報提供
生涯学習講座○学校等を通じた情報提供
生涯学習講座、夏休み親子ふれあい木工教室、夏休み親子ふれあい映画会

必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい

減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
十分できている

あまり寄与していない

できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
できている

十分できている総合評

価あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
43

33

B

できていない優れた取組がいくつかあり、成果が上がっている
今後も効果的な情報提供に努める。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性見直しのうえ継続する

課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

今後も、関係機関との連携を深め、家庭と地域の相談体制と情報提供の充実に努めてください。

推進

事

施
業

策

５－２

名

文化やスポーツの拠点づくり

家庭の教育の向上

Ｎｏ．

63

担当課

社会教育課

生涯学習講座等の充実を図ります。
文化協会・スポーツ協会・総合型地域スポーツクラブとの連携に努めます。

事業

概

要

対象(誰を・何を)市民

事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
市民ニーズに応じた幅広い講座の開催に努める。

具体

施

策

(Plan)

令和 3 年度
事業実績状況(Do)阿波市交流防災拠点施設アエルワを開催拠点とし、市民ニーズに応じた幅広い講座を開催する。

○生涯学習講座
マジック（手品）、スロー・エアロビック、太極拳、パン作りなど22講座のうち17講座を阿波市交流防災拠点施設アエルワにおいて開催した。

必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
十分できている

あまり寄与していない

できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
できている

十分できている

総合評価あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
3333

B

できていない優れた取組がいくつかあり、成果が上がっている
引き続き、生涯学習講座等の充実を図る。また、関係機関との連携に努める。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性見直しのうえ継続する課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

引き続き、関係機関との連携を深め、生涯学習講座の拡充に努めてください。

推進事

施業

策

５－２

名

家庭教育の充実

家庭の教育の向上

Ｎｏ．

64

担当課

社会教育課

家族一緒の読書運動、読み聞かせボランティアの確保を図ります。

事業

概

要

対象(誰を・何を)子ども・その保護者

事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
子どもと保護者が本を介して触れ合うことにより、親子の絆を深めるだけでなく家庭での教育力を高める。

具体

施

策

(Plan)

令和 3 年度
事業実績状況
(Do)

乳児健診時にブックスタート（絵本のプレゼント・読み聞かせ）の実施、ボランティアによる定期的なおはなし会を図書館で実施する。

○ブックスタート 10回 126人配布○図書館おはなし会 阿波17回48人 市場11回95人

土成8回62人

吉野笠井12回6人

必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
十分できている

あまり寄与していない

できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
できている

十分できている総合評

価あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
43

3

3

B

優れた取組がいくつかあり、成果が上がっている
読み聞かせボランティアの人数が減少傾向である。特に若い世代のボランティアの確保が急務である。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性見直しのうえ継続する

課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

できていない読み聞かせボランティアの継続と、おはなし会等の充実に努めてください。

推進事

施
業

策

５－３

名講演会等の実施（再掲）

青少年の体験・交流活動の充実

Ｎｏ．

65

担当課

社会教育課

親子を対象とした講演会や各種講座の親子参加型事業を開催し、家庭教育の重要性について、意識啓発を図ります。

事業概要

対象(誰を・何を)市民

事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
家庭教育の重要性について、浸透を図る。

具体

施

策

(Plan)

令和 3 年度
事業実績状況
(Do)

親子を対象とした講演会、生涯学習講座や映画会等の親子参加型の事業を推進し、体験を通じた意識啓発を図る。

○生涯学習講座（親子講座）
親子和菓子教室
7月28日開催（1回）
参加人数 15人
親子で天体観望会 ※新型コロナウイルス感染拡大防止の為、中止
こども茶道教室
7月～11月開催（8回） 参加人数
8人
夏休みポスター絵画教室
7月25日開催（2回） 参加人数 30人
夏休み自由研究お助け講座 7月29日開催（1回） 参加人数 15人○生涯学習事業
夏休み親子ふれあい木工教室※新型コロナウイルス感染拡大防止の為、中止必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい

減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
あまり寄与していない

できている

十分できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
できている

十分できている

総合評価あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
33

3

3

B

優れた取組がいくつかあり、成果が上がっている
今後も親子体験参加型に重点を置いた事
業を通じて、家庭教育の重要性についての意識啓発を図る。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性見直しのうえ継続する

課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

できていない参加型の事業を推進し、家庭教育の意識啓発に取り組んでください。

推進

事

施業

策

５－３名

子ども体験学習活動

青少年の体験・交流活動の充実

Ｎｏ．

66

担当課

社会教育課

屋内外での体験を通じ、子どもの健やかな育成・成長につながるよう支援します。

事業概要

対象(誰を・何を)子どもと保護者事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
体験学習により知識を得るだけでなく、保護者と語り合うことにより、子どもの健全育成を図る。

具体

施

策

(Plan)

令和 3 年度
事業実績状況
(Do)

環境や地域産業を最大限に活用した体験学習を実施する。

○親子ふれあい木工教室 ※新型コロナウイルス感染拡大防止の為、中止○夏休み体験学習 (自衛隊・サップ体験) 46人(小人26人 大人20人)

必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい

減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
あまり寄与していない

できている

十分できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
十分できている

総合

評

価

できている

あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
43

3

3

B

優れた取組がいくつかあり、成果が上がっているニーズを常に把握し、参加者数の拡大に努める。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性

見直しのうえ継続する

課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

できていない引き続き、体験学習の実施に努めてください。

推進

事施
業策

５－３

名

青少年の居場所づくりの推進

青少年の体験・交流活動の充実

Ｎｏ．

67

担当課

社会教育課

勤労青少年ホーム、運動施設などを拠点にした活動を進めます。

事業概要

対象(誰を・何を)
市内青少年

事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
同世代や異なる世代との交流を通じて、社会の一員としての社会性や自主性などを身につけることができるようにする。

具体

施

策

(Plan)

令和 3 年度
事業実績状況
(Do)

勤労青少年ホーム・運動施設などを中心に青少年が、気軽に集まることができる環境を整える。

○勤労青少年ホーム延べ利用者数625人
硬式テニス35人、フットサル22人、卓球12人、ボウリング5人など

必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい

減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
十分できている

あまり寄与していない

できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
十分できている

総合評

価

できている

あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
4333

B

できていない優れた取組がいくつかあり、成果が上がっているニーズを常に把握し、利用者数の拡大に努める。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性見直しのうえ継続する

課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

青少年の交流活動の拠点として、勤労青少年センターほか、施設の環境整備に努めてくださ
い。

推進

事

施
業

策

５－４

名

指導者養成講座の開催

青少年団体、リーダーの育成

Ｎｏ．

68

担当課

社会教育課

スポーツ少年団指導者講習会を開催します。

事

業

概

要

対象(誰を・何を)スポーツ少年団指導者

事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
スポーツ少年団スタートコーチ養成講習会を実施し、競技力向上や指導者の資質の向上、事故防止に繋げる。

具体

施

策

(Plan)

令和 3 年度事業実績状況(Do)

市内のスポーツ少年団指導者に対し、徳島県スポーツ少年団や阿波市スポーツ少年団が実施する養成講座や講習会を案内する。

○スポーツ少年団スタートコーチ養成講習会 ※新型コロナ感染拡大防止のため中止
令和３年度 オンラインにより各自で申込・受講
令和２年度 中止
令和元年度 12人受講
平成30年度 15人受講
平成29年度 19人受講
平成28年度 17人受講必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい

減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
あまり寄与していない

できている

十分できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
できている

十分できている

総合評価あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
4422

B

できていない優れた取組がいくつかあり、成果が上がっている各団体の競技力向上・指導者の資質の向上及び事故防止に努める。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性見直しのうえ継続する

課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

スポーツ少年団等の指導者の資質向上に取り組んだり、若い指導者発掘し、継続性のあるスポーツ少年団構築に努めてください。

推進

事

施
業

策

５－４

名

子ども会活動の充実

青少年団体、リーダーの育成

Ｎｏ．

69

担当課

社会教育課

少子化により地域の児童生徒が減少している中で、子ども会の活動を支援します。

事業

概

要

対象(誰を・何を)阿波市内子ども会事 業 の 対 象

意図と結果(どういう状態にしたいのか・求めるもの)
各団体への支援をし、子ども会内での交流を深め、各団体の活性化を図る。

具体

施

策

(Plan)

令和 3 年度
事業実績状況
(Do)

各子ども会に補助金を交付し、子ども会活動の充実を図る。

阿波市内子ども会補助金交付団体数

56団体(合計401千円)

必要性(市民のニーズに変化があるか。事業を行う必要性があるか。)
増加

横ばい

減少

かなり減少

有効性(施策や運営方針等目的の実現に寄与しているか。)(Check)

概ね寄与する

十分寄与する事 業 の 評 価

あまり寄与していない

できていない経済・効率性(事務効率化・コスト縮減しているか。)
十分できている

あまり寄与していない

できている

できていない

目標達成度(計画どおり目標を達成できたか。)
できている

十分できている総合評

価あまり寄与していない

必要性 有効性 達成度 効率性 総合評価
333

3

B

できていない優れた取組がいくつかあり、成果が上がっている
ニーズを常に把握し、参加者数の拡大に努める。

さらに重点化する
現状のまま継続する事業の方向性見直しのうえ継続する

課題や今後の方針(Action)事業の縮小を検討する
休止・廃止を検討する

教育委員会評価(二次評価)

地域の児童・生徒数の減少状況の中、ニーズを把握した、子ども会活動を計画してください。