境 界 あ れ こ れ10～

子どもに与えてよい便利さの境界
かうんせりんぐるうむ～

かかし河 岸 由 里 子

はじめにしかし、子どももこうした科学の発達による便利さを享受していてよいのだろうかと思うよう科学の発展と共に、便利なものがものすごい勢になったので、今回このことについて考えてみよいで増えている。人間にとってより過ごしやすく、 うと思う。
より楽に、より労力を掛けないように、より素早くということで、随分様々な道具が作られた。
パソコン一つとっても、筆者が学生だった頃は、 子どもたちが今享受しているもの自分で、パンチカード一枚一枚にプログラムを打ち込み、それを読み込ませて動かしていた。もち小学校では、まずコンピューターの授業がある。

ろん自宅にパソコンなどあるはずもなく、大学のコンピューターの時代なので、子どものうちからコンピューターを使った。打ち込み間違いで慣れ親しむことが大事という考え方であろう。タerror

が出るとがっかりしたものだ。それが今ブレットを使っている学校もある。物事を調べた

では、ソフトが充実していて、自分でプログラミりするときに大変便利であるし、早い。パソコン

ングをしなくても勝手に計算してくれる。データは図を書いたり、表を作るのも簡単に、綺麗にでー処理も楽になった。

きる。文字を飾ったりすることも簡単だし、絵やこういう便利さは、大人のためのものではない

図や写真を張り付けたりなどという授業も行っかと思う。物事がよりスムースに、よりスピーデている。

ィーに処理されるということは、経済活動上重要

しかし、本当にこういうものが子どもたちに必だろう。

要なのだろうか？素早く、手間も掛けずに物事を77

調べられることが必要なのだろうか？

いのか。

何でもそつなく上手く出来るようにすること

ゆっくり考えたり、一つ一つ丁寧に調べたり、が、本当に子どもたちにとって良いことなのだろ

無駄が沢山ある状態が、子どもの世界ではないだうか？

ろうか？

美術の授業で、写真から絵を描いたり、版画の石ころを集めたり、ボーっと雲を眺めたり、あ下絵を描いたりしているのを見ると、確かに、全

りんこの行列について行ったり、草や花や木や土員の作品がそこそこ大きな差もなく出来上がっや水、虫、鳥、魚、犬や猫、身の回りにあるありてはいる。絵が得意な子はともかく、苦手な子でとあらゆるものに、気持ちを奪われ、あらゆるももあまり苦手意識を持たなくて済むようにといので遊び、工夫し、遊びを作っていく。それが子う計らいもあるようだ。

ども。そんな時間は、殆どの場合、子どもの時にでは、歌や楽器の演奏ではどうなのか？歌や楽しか持てない。

器については、上手い下手が歴然と出る。ここで特に小学校の間は、子どもたちにより多くの時は特に文明の利器を使って差が無いようにする間的ゆとりと、無駄と失敗を経験させることが必ということはない。

要だと思う。そういう意味では便利ツールを使う

家庭科では、ミシンがコンピューターミシンに必要性はないのではと思う。

なっている所もあるだろうが、自分である程度布それから電子黒板。多くの小学校で導入されてを動かさねばならないので、それなりに差が出る。

いるが、この必要性も見ていてあまり感じない。

アイロンかけや、縫うことについては、器用不器

先生方の仕事の負担を軽減することが目的であ用の差が出る。料理もセンスや手の器用さが差をろう。

生むだろう。ロボットが料理もする時代になって中学校に行けば、点数、成績、スピードが更にいるが、家庭科ではまだ子どもたちがゆで卵やみ求められる。最近では英語の辞書も買わせなくな

そ汁などを作っている。ここは今も昔も変わらなっている。誰かが電子辞書を持っていたら、それい。違うのは自動発火のレンジになっている所か。 で引いてもらったり、教科書の後ろについているおかげでマッチを擦れない子が増えた。

単語だけで済ませている。

技術では、のこぎりを挽いたり、釘を打ったり誰もが経験があるだろうが、英語の辞書を引いは、当然器用不器用の差が出る。ていると、目指す単語以外のものに目が行ったり、科目によっては、どうしても差が出る物、調整

国語や漢字の辞書を引くときも、別の言葉に気持が効くもの等があるが、なぜ差があってはいけな

ちがいって、ずっと読んでいたりなどしてしまういのか。みんなが平等で同じにすれば、それはロことがある。これは、無駄なことなのだろうか？

ボットを製造しているのと同じではないか？等

中学校では、様々なことに苦手や得意があって、質、平均、能力にも差が見えないようにという配周りの子との差や違いを更にはっきりと感じる

慮は、果たして子どもたちのためになるのだろう

ようになる。そこで、自己を作るときの指標を得か？

る。自己評価を下げることもあるだろう。できれそれに加え、素早く物事を片付けていくことは、 ばそういうことが無いように、本人の良いところ子どもたちにより素早さ、スピードを求めることを伸ばす指導が必要になるが、中学では高校入試になる。もっと早く、もっと正確にとなる。という大きな問題もあるため、差は差として受けしかし、子どもたちにとって本当に必要なこと入れなければならないのかもしれない。

は、時間ではないのか？大人とは違う時間軸の中

さて中学校ではどんな便利な道具を使っていにいられることが、子どもが子どもとして生きるるだろうか？

上で大切で、それを守ることが大人の務めではな

パソコンはもちろん、タブレットも使っている。
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その他は電子辞書、電子黒板くらいだろうか？に発明工夫されてきたものである。

ただし、スマホの所持率は中学校に入るとどん仕事の能率を上げるために、早く物事を片付けと伸びる。塾に通ったりすることもあってか、連るために、そして余暇を作るためにと不便なもの

絡が取れるようにと親が買い与えることもあるを改善し、より便利に、より速くと科学の発展とし、部活動の関係で持つ場合もある。もちろん授共に進化してきた。それは素晴らしいことだと思

業中にスマホを使えるわけではない。

う。しかし、子どものためには、もう少し、我慢スマホを非常時の連絡手段として用いるのはしたり、努力したり、無駄な時間を費やしたりと良いとしても、ラインや SNS などを使いたい放いうことが必要ではないか？

題使い、マナー違反やいじめ、ゲームのやりすぎ

ブラックアウトした時、北海道の空は満天の星など、問題だらけであるのに、今もなお保護者はで彩られた。電気はとても便利だが、この空はも子どもたちにスマホを買い与えている。スマホがう二度とブラックアウトをしないなら、二度と見あれば、なんでもネットで素早く調べられる。

られないということになる。

YouTube も見放題。正しい情報も間違った情報不便さが、発展に寄与してきたのであるなら、も、知らなくて良い事まで様々な情報を得られる。 便利になってある程度満足してしまったら、それ爆弾の作り方まで調べられるのだ。

以上の発展が望めるのだろうか？大人になったらあれを使える、これも使える、そんな大人の世界へのあこがれも、子どもに大人へのあこがれをそして・・・

持たせられるが、今の時代、大人の世界を良いだ
け見聞きし、或いは大人の世界にどっぶり浸かっ家庭においては、パソコン、スマホ、タブレッていることまである昨今、子どもたちは未来に何ト、一度に複数の番組を録画できる DVD プレーを作り出し、生み出すのだろうか？

ヤー、自動掃除機、声だけで色々やってくれるス

あれもこれも便利になり、ほとんど動かなくてピーカー等々。便利なものがあふれている。明るも良くなれば、運動能力も下がる。もうすでに子い電気、ヒーターや冷房で最適な温度の中で過せどもたちの運動能力が下がってきていることにる。蛇口をひねればいつでもお湯が出て、シャワ多くの人が気づいている。そして、スピードを求ーもいつでも浴びれる。

められる中で、ゆっくりな子どもたちが追い付け電気炊飯器、自動ドア、エスカレーター、ウォず、足手まといの扱いを受けている。面倒くさがークウェイ、自動改札、あれもこれも自動化が進り家の子どもたちが増え、仮想世界で遊ぶようにみ、車も自動運転が始まっている。

なり、シックスパックの様に、ただつけていれば自動ドアが一般化した時、たまに自動ではない筋肉トレーニングが出来る物などがもっともっドアがあり、知らずにドアの前で立って開くのをと開発されるのかもしれない。トレーニングマシ待っていたことがあった。9 月の地震の折、ブランで、小さい子どものうちからトレーニングをしックアウトで電気が使えなかったとき、ご飯を鍋なければならなくなるのではないか？

で炊けた人はどのくらいいただろうか？お湯を空気洗浄機が空気をきれいにすればするほど、沸かせなかったために、水風呂に入った人も多か人は汚い空気に弱くなるだろう。

った。衛生的になったのは良いが、風呂を我慢すはっきりした境界があるわけでもないし、引くることも出来なくなったようだ。

ことも難しいのかもしれないが、見境なく与える

自動で慣れてしまうと、自動でないことに不満ことへの警鐘を鳴らすことで、子どもたちの世界や不便を強く感じてしまう。便利さを享受するこを守りたいと思っている。とが悪いとは言わない。ただ、多くは大人のため79