狛 江 市 教 育 委 員 会
平成１８年７月（改訂）～ はじめに ～狛江市の学校図書館は、今大きく変容しつつあります。その変容は狛江市の学校図書館の長い歴史の中でも特筆されるものであり、かつ将来に向けて大きく発展する貴重な節目となるものです。
それは平成１６年９月、文部科学省より、３年間に渡る学校図書館資源共有ネットワーク推進事業の地域指定を受け、１６年度、１７年度の２年間、学校図書館に関する次の整備を進めてきたからです。
① 小中学校のすべての蔵書点検と情報化（データーベース化）② 図書管理システムの整備③ 図書発注管理システムの整備④ 図書館業務システムの整備
又、資源共有ネットワークシステムが子どもたちの読書の機会を増やすと共に、読書との係わりが、日常の授業に具体的・計画的に反映されるよう、小中学校の校長会代表、各校の司書教諭と学校司書臨時職員、図書館職員等を中心に構成する『学校図書館資源共有ネットワーク推進協議会』を設置し、次の分科会を設けて検討を行うと共に、数多くの実践授業を行ってきました。

【分科会】【主な検討項目】○

読書指導分科会〇

読書指導年間計画、おすすめ図書リスト○

情報活用指導分科会〇

調べ学習年間指導計画、調べ学習指導書

この学校図書館ネットワーク推進事業の最終年度となる平成１８年度は、これらの学校図書館の環境整備と分科会での検討、実践授業の取り組み等の幅広い成果を生かし、学校図書館の一層の充実と、地域と連携した図書活動の推進を図る大切な年度でもあります。

学校図書館資源共有ネットワーク推進事業
狛江市では、学校図書館を有効に活用した読書活動の充実や学校の枠を越えた図書の共同利用を促進するため、市内全小中学校に協力を依頼し、学校図書館同士をネットワークや搬送システムで結んだ教育活動の支援、学校図書館の蔵書情報のデータベース利用、ネットワーク機能を活用した教育実践の共有化及び市内全域での図書活動の振興について、教育委員会と連携・協力した実践研究に取り組みます。
具体的には、市内全小中学校の学校図書館の図書資源を狛江市全体の図書資源と考え、分散的に配置してある図書資源をデータベース化し、ネットワークシステムで運用します。このことによって、市内の図書資源を活用できる学習環境を再編・整備します。
この事業の実現は、新しい学力観に立った教育課程を実践する上で、児童生徒の学びに貢献できる事業であると共に、子どもたちが本に親しめる環境を作り、豊かな感性を育み、創造力のある人間形成を目的とします。

学校図書館資源共有ネットワーク推進事業の概要
市民の願い

学校の願い

【学校図書館の有効活用】※読書活動、教科、総合的な学習の時間等における調べ学習の充実を図る。
※児童生徒が有効に活用できる蔵書リストを作成し、読書計画を策定する。
※情報活用教育カリキュラムを作成する。
【具体的な取組】

目 的

学校図書館

市立図書館

【具体的な取組】

１ 蔵書のバーコード管理を活用した購入計画の作成○蔵書の偏り、貸し出し人気分野図書等の把握
２ ネットワーク上での貸借・搬送システムの構築○読書活動や調べ学習での有効活用 ○検索、予約、貸し出し等の運用の合理化
３ 教育実践の公開と共有化○読書活動、教科、総合的な学習の時間等の充実と実践事例の公開
４ 校内委員会の整備と研修の充実○学校図書にかかわる校内研修の充実と指導技術の向上

貸借・搬送システム

１ 蔵書のデータベース化○コンピュータ管理による市立図書館と学校図書館のデータベース化を活用した連携
２ ネットワーク機能を活用した貸借・搬送システム○週１回の搬送システムの充実
３ 図書館ボランティアの活躍○図書にかかわる人材の育成と指導技術の向上

学校図書館有効活用推進委員会

学校図書館資源共有ネットワーク推進協議会（司書教諭連絡協議会）①司書教諭、学校図書館司書臨時職員、図書館ボランティア間の連携を図り、読書活動向上のための協議・検討を行う。
②学校図書館の共有ネットワークを推進する。
③協議会の構成(13 名)
小中学校校長会（2）指導主事（1）小中学校司書教諭（10）④年６回の開催予定（委員会との併催を含む）

支援【心豊かな子どもの成長】※児童生徒が本に触れることのできる機会を増やし、豊かな感性や創造力を育む。
【学校図書館資源の有効活用】※図書資源の公開と有効活用を図る。

①狛江市の読書活動を包括的に考える。
②委員会の構成（15 名）
教育長（1）小中学校校長会（2）中央図書館（1）学校教育部職員（4）
小中学校司書教諭（3）学校図書館司書臨時職員（2）市民（2）③年３回の開催予定

狛江市教育委員会

支援目

次はじめに学校図書館資源共有ネットワーク推進事業
計画策定の背景と見直し・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

1

計画の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

２① 計画の目的・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ２② 計画の期間・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ２③ 見直しの要点・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ２
教育委員会の取り組みと計画・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３

学校教育部の取り組み・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３

１

学校図書館資源共有ネットワークシステムに関すること・・・・ ３１）学校図書館有効活用推進委員会・・・・・・・・・・・・・・ ３２）学校図書館資源共有ネットワーク推進協議会・・・・・・・・ ３３）ネットワーク推進事業のまとめ・・・・・・・・・・・・・・ ３４）年間指導計画、調べ学習指導書等の作成と活用・・・・・・・ ３５）ネットワークシステムの今後の生かし方の検討・・・・・・・ ４６）読書活動研究発表会の支援・・・・・・・・・・・・・・・・ ４２

学校との連携事業に関すること・・・・・・・・・・・・・・・ ５
１）司書教諭連絡協議会・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５２）司書教諭の辞令交付・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５３）研修の充実・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５４）読書活動推進計画の見直し・・・・・・・・・・・・・・・・ ５５）読書感想、調べ学習コンクール等への参加への支援・協力・・ ５６）中央図書館との連携・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５７）地域との連携・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６８）図書館の充実・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６

３

学校への支援・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ７
１）図書活動に対する校内組織の充実・・・・・・・・・・・・・ ７２）司書教諭の活動支援・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ７３）学校司書臨時職員への支援・・・・・・・・・・・・・・・・ ７

４

学校の取り組み・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ８

社会教育部の取り組み・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・９

１

中央図書館・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ９２西河原公民館学習情報室・・・・・・・・・・・・・・・・

１１

３

やさきやま文庫・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１１

地域図書館（室）との連携・協力・・・・・・・・・・・・・・・

１２『子ども読書活動』に関する狛江市の主な取り組みの経過・・・・・・

１３

計

画

策

定の背景と見直

し国は、子どもたちの読書離れを防ぎ、更に一層読書活動が充実されることを目指して、平成１３年１２月５日『子どもの読書活動の推進に関する法律』を制定し、更に平成１４年８月２日、『子どもの読書活動の推進に関する基本的な計画』を示し、平成１５年度から１９年度までの概ね５年間にわたる施策の基本的方向を明らかにしました。

また東京都は平成１５年３月、『東京都子ども読書活動推進計画』を策定しました。本計画は、東京都における子どもの読書活動の推進に関する施策の方向性や取り組みを示すと共に、市区町村が子どもの読書活動の推進に関する施策についての計画を策定する際の基本となるものと位置付けています。

この様なことを背景に狛江市でも、子どもたちが読書に親しむことによって、思考力や読解力を高めると共に、物事に対する興味や関心を深め、それを豊かに表現する力を身につけることを目的に、平成１５年１１月に『狛江市子ども読書活動推進計画』を策定しました。
計画は平成１５年度から１９年度までの５ヵ年間を計画期間としていますが、平成１７年５月に一部見直しを行っています。
今回の見直しは、平成１６年度に文部科学省の地域指定を受けた『学校図書館資源共有ネットワーク推進事業』によって、図書整備、管理・発注システム等の整備が行われたため、今後はこれらの成果を生かして、狛江市の読書活動の質的向上を図ることを目的に行うものです。
なお計画は、子どもの読書活動が、学校教育、社会教育、地域センター等広範にわたるため、各所管ごとにまとめています。

1

計画の概

要

① 計画の目的
読書活動は、豊かな人間性を育む源であり、学校での学習活動の基本である読む力と書く力の涵養に大きな役割を果たすことが期待されています。また、今日では、情報処理能力を養う上でも、大切な役割を担っています。
このため狛江市では、学校図書館に司書の有資格者がいる学校図書館、情報教育を担える学校図書館を目指すと共に、地域の図書館（室）との連携を図ってきました。
この計画は、これらの取り組みを更に充実させると共に、学校での読書活動の向上と読書活動を通して、家庭・地域の教育力の向上を図ることを目的とするものです。
なお、計画の見直しにあたってはこれらの取り組みの現状と今後の充実に向けた施策を示しています。

② 計画の期間平成１５年度から１９年度の５ヵ年とした当初計画期間はそのままとし、現在の計画に示されていない新たな取り組みを補うものとしています。

③ 見直しの要点
長い間財政が好転しないため、緊急行動計画の下に財政運営がなされています。このため新しい施策の推進は極めて厳しいものがありますが、その中でも『学校図書館資源共有ネットワーク推進事業』を中心とした新たな試みと国・都等の予算を導入することによって進められつつある事業を中心に見直しを行いました。
また、今後狛江市の子ども読書活動、学校図書館活動の一層の向上を目指すため、これまでの主な取り組みを資料として一部まとめてあります。

2狛 江 市 教 育 委 員 会 の 取 り 組 み と 計 画

学校教育部の取り組み
１ 学校図書館資源共有ネットワーク推進事業に関すること
１）学校図書館有効活用推進委員会
要項により設置された組織で、任期を平成１９年３月としているため、読書活動全体の進捗を見極めつつ、再構成をします。
なお本年度は３回の委員会を開催します。
１８年度 １９年度
検討

再構成

２）学校図書館資源共有ネットワーク推進協議会
平成１６年～１８年の３ヵ年にわたるネットワーク推進事業を牽引した組織であり、指定期間終了に合わせ再構成をします。
なお、本年度は７回の委員会を開催します。
１８年度

１９年度

検討

再構成

３）ネットワーク推進事業のまとめ
平成１６年度～１８年度の取り組みをまとめ、今後の狛江市の読書活動に生かします。
１８年度 １９年度
検討

活用４）年間指導計画、調べ学習の指導書等の作成と活用
平成１８年１１月の研究発表時に配布し、各校共通の指導基準として活用を図ります。なお一層の充実を目指して見直しを行いますが、そのための組織を改めて検討します。
１８年度 １９年度
作成

3活用５）ネットワークシステムの今後の活用の検討
ネットワークシステムの有用性は高いものがあり、今後図書資料の貸借、図書購入計画にあたっての学校間の連携等、システムの多様な活用を検討し、更に有効な活用を図ります。
検討組織を設け、専門家のアドバイスを得て工夫を行います。
６）読書活動研究発表会の支援
ネットワークの推進とその実践成果を得るために進めてきたモデル校、協力校及び全校の代表委員が携わったネットワーク推進協議会の取り組みとその成果を発表します。
日
場時：平成１８年１１月２４日（金）所：狛江第六小学校

また、資源共有ネットワーク事業の総まとめと、今後の狛江市域全体の読書活動の推進を図ることを目的に、推進事業報告会を開催します。
日 時：平成１９年２月９日
場 所：エコルマホール
記念講演：詩人 谷川俊太郎氏（予定）

図書館ネットワーク

人的ネットワークシステムの３大要素

情報ネットワーク

物流ネットワーク4

２ 学校との連携事業に関すること
１）司書教諭連絡協議会
本年度は学校図書館資源共有ネットワーク推進事業最終年度にあたる
ため、協議会と合同して行うものとします。

２）司書教諭の辞令交付
小学校１２名､中学校３名に発令し､各校の読書活動の充実を図ります。

３）研修の充実
先進市視察及び授業実践における専門家講師等による研修を充実させます。
１８年度
243 千円（ネットワーク推進事業）

４）読書活動推進計画の見直し
資源共有ネットワーク推進事業の進捗に合わせ必要な見直しを行います。
１８年度

１９年度

見直し検討

策定

５）読書感想、調べ学習コンクール等への参加への支援・協力
読書活動の充実・発展の一環として、具体的な取り組みの検討を行います。
１９年度
検討

６）中央図書館との連携
中央図書館との連携は、学校図書館ネットワークシステムの要であり、学校図書館活動の全てにおいて不可欠な存在です。今後、蔵書の活用、技術の共有、搬送システムの円滑等に関する一層の連携を推進します。

5７）地域との連携
読み聞かせ、図書整備等、学校図書活動はＰＴＡをはじめ、地域ボランティア等の方々の協力を得て行われていますが、読書活動を広範に進めるため、更に幅広い地域との連携を推進します。

８）図書館の充実
１６、１７年度の２ヵ年に渡り、全校の図書館を点検し、ネットワークシステムに対応可能な図書にバーコードを貼付し、それ以外の図書は廃棄を行いました。このため図書数が減少し、図書標準と比較すると減少しています。
このため今後は、子どもたちが読みたい本、読ませたい本、調べ学習に必要とする蔵書の増冊に努めます。
学校図書館図書標準

狛江市の学校図書館図書標準の達成率

公立義務教育の学校図書館に整備すべき蔵書の標準として、平成５年３月に国が定めたものです。

小学校
中学校

７５．０％
９５．６％

平成１７年度末

現在

学校図書館図書整備費
文部科学省は、公立小中学校の図書整備を促進するため、平成１４年度から１８年度までの５ヵ年を『学校図書館整備５ヵ年計画』とし、地方交付税として毎年１３０億円、５ヵ年で６５０億を措置しています。
しかし、図書標準を満たしている学校の割合は小学校３６％、中学校３０.８％となっています。
平成１８年４月『全国学校図書館協議会アンケート資料』より

6

３ 学校への支援
１）図書活動に対する校内組織の充実
全校で校内の分掌組織に位置付け、職員への周知と理解を図ります。

２）司書教諭の活動支援☆校務分掌における司書教諭の役割の明確化を図ります。
☆研修機会の拡大を図ります。
☆読書年間指導計画等の作成・活用を進めます。
☆学校司書臨時職員との連携の支援を行います。

３）学校司書臨時職員への支援☆新規システムスの導入に対する研修の充実を図ります。
☆学校図書館業務に対する研修の充実を図ります。
☆司書教諭との連携を進めます。
☆図書整備等に関する予算の確保を図ります。
１８年度（資源共有ネットワーク事業として）
７４４千円☆勤務時間の見直しを検討します。
※システムの稼動と読書活動の充実のため、週４日、一日４時間の勤務時間を見直します。

7４ 学校の取り組み
幼児期から読書習慣を身に付けていると、小学校に上がると字を読む楽しさ、物語の面白さ、教師の指導や調べ学習等から、読書への興味はどんどんと膨らむ様子が見られます。
しかし、中学生になると、学習の忙しさと部活動等により、せっかく身に付けた読書の面白みを味わう機会が少なくなってきます。
このことは、小学生と中学生の図書館の使われ方から如実に現れています。
しかし、中学生は中学生としての素晴しい感性があり、また想像力もより逞しくなる上、より専門的な情報を求める機会も増える等、読書から学ぶことは際限なく多くあります。
このため、読書時間の確保と共に、中学生の興味関心に応える図書の整備や、人が集まる図書館の雰囲気の醸成等が必要です。

☆

教員研修と校内組織の充実☆

子どもたちの読書時間の確保＊朝読書等の工夫
年間指導計画の推進
長期休業期間の活用の工夫
季節行事等に対する取り組みの強化
図書委員会（児童会・生徒会）活動の活発化
読み聞かせボランティア等との連携
家庭読書の啓発

☆
☆
☆
☆
☆
☆

8

社会教育部の取り組み

１ 中央図書館
中央図書館は、狛江市における図書活動の中心施設であり、子どもたちにとっては、貸し出しの他、図書相談、お話会、読み聞かせ等、多くの読書サービスの提供によって、読書に親しむきっかけとなる場所です。
また、学校図書館の図書もネットワーク化されたことによって、その指導、流通システムの推進等、人的にも物的にも狛江市全体の図書活動の中心をなす施設でもあります。

年間の主な事業☆子どもおはなし会・・・・・・・・・・・・・・・・・年間４０～４５回☆親子で楽しむおはなし会☆ブックスタートの実施(3･4 ヵ月児検診の際の読書案内)・・年１２回 約５７０冊☆季節の展示、おすすめ本リストの発行・・・・・・・・・・・・ほぼ通年☆子どもの読書に関する相談☆絵本コーナー、児童コーナーの充実☆図書館見学・職場体験の受け入れ
また、『多摩・島しょ子ども体験塾助成』を活用し、１８年度～２０年度の三年間で次の事業を実施します。
事 業 名
図書館探検隊
科学遊び
子ども文学散歩
親子絵本講座

対 象
小学生
小学生
親子
親子

時
期
春の読書週間、夏期
夏期７～８月
秋の読書週間
冬季２～３月

9

事 業 費
１５９千円
２７０千円
２８０千円
４８０千円

貸し出し形態
中央図書館からの学校図書館への貸し出し
学校間相互貸し出し（中央図書館経由）

項目
小学校
中学校
合計
貸出し
借入れ

＜平成 17 年度

学校図書館協力貸出システム

冊数
５,２６９
５７４
５,８４３
１,１５９
１,１５９

中央図書館事業報告書＞より

物流ネットワーク
情報ネットワーク

中央図書館

国公立図書館

インターネット
協力貸出(e メール･FAX の活用)

小中学校図書館

小中学校図書館

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２ 西河原公民館学習情報室
公民館の機能と施設としての特色を生かし、幼児、小中学生、青少年と幅広い対象者に対する読書事業を進めていますが、今後は地域の学校との連携を一層強めます。なお、市内図書施設のネットワーク充実のため、学習情報室の名称を平成１８年度に西河原図書館に改めることを検討します。
主な事業☆幼児、児童、青少年向けの図書、ＣＤ、ＡＶの収集・貸し出し。
☆お話会の実施。
☆小中学校との連携に向けてのアプローチ。
１８年度検討

３ やさきやま文庫（第三小学校図書館）
学校週５日制への対応の一環として、また、子どもたちが楽しく集える場所作りと地域の読書活動の向上を目的に、平成１４年８月に開設しました。開館は、毎週土曜日午前１０時から午後４時までです。
１８年度～２０年度の３ヵ年、『多摩・島しょ子ども体験塾助成』を活用し、お話会等を実施します。
＜やさきやま文庫推進事業費＞
１８年
６３０千円

１９年
６３０千円

２０年
６３０千円

11地域図書館（室）との連携・協力
狛江市には４つの地域センター図書室があり、各地域で子どもたちの読書活動を支えています。
しかし、子どもたちが本と出会うきっかけの多くは保護者を通して行われるため、子どもの読書活動は、保護者の意識によって大きく左右されます。
そこで地域センター図書室では、身近な場所で本に親しんでもらうため、ボランティアの方々の協力を得えて読み聞かせ等を行っています。

児童登録者数
児童図書貸し
出し数

中央館
１,９９９

野川
２６２

上和泉
３１４

岩戸
２０３

南部
３１４

西河原
５２７

９０,４９０

１１,４７６

１５,９２２

１０,６０３

１２,２２１

１３,７２４＜平成１７年度

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中央図書館事業報告書より＞

『子ども読書活動』に関する狛江市の主な取り組みの経過
年

月

取り組

み

１０年～１２年

学校司書臨時職員全校配置（週４日、一日４時間）

１４年

小学校学級文庫へセット貸し出し

１４年８月

中央図書館ホームページ開設

８月

やさきやま文庫開設（第三小学校）

９月

全校図書室にパソコン設置

１０月

パソコンを活用し、市内図書施設との相互貸借開始
搬送システム稼動（週１回、木曜日）

１５年４月

司書教諭の辞令交付

４月

ブックスタート開始

１１月

～

１６年９月
１９年３月

１７年５月
６月
１８年６月
７月

狛江市子ども読書活動推進計画策定
学校図書館資源共有ネットワークシステム事業＊図書の廃棄整理＊バーコードの貼付＊横断検索機能、学校図書管理システム整備＊統計事業報告書等作成（予定）＊校内組織の整備＊狛江市読書指導年間指導計画策定（予定）＊狛江市調べ学習年間指導計画策定（予定）＊読書活動研究発表
狛江市子ども読書活動推進計画改定
パソコン２台目設置
学校への図書搬送システム週２回実施
狛江市子ども読書活動推進計画改定

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