平成２８年度

事 業 報 告学校法人 加計学園

建学の理念ひとりひとりの若人が持つ能力を最大限に引き出し技術者として社会人として社会に貢献できる人材を養成する

目

次

理事長挨拶

・・・・・・・・・・・・・

１

法人全般

・・・・・・・・・・・・・・

２

岡山理科大学・・・・・・・・・・・・

倉敷芸術科学大学
千葉科学大学１９・・・・・・・・・・

３１

・・・・・・・・・・・・

４１

岡山理科大学附属高等学校

・・・・・・

４９

岡山理科大学附属中学校

・・・・・・・

５５

岡山理科大学専門学校

・・・・・・・・

６０

玉野総合医療専門学校

・・・・・・・・

６５

御影インターナショナルこども園・・・・

７２

理事長挨拶
学校法人 加 計 学 園
理事長・総長加計 晃太郎今般、中央教育審議会では、第２期教育振興基本計画の検討が行われておりますが、グローバル化の進展や産業構造・就業構造の転換などによる大きな社会変動が進む中、新たな時代に対応できる人材の育成に関して、大学教育に対する社会からの評価はいまだ厳しく、大学教育の質的転換が強く求められています。
このため、教育振興基本計画では、「知識を基盤とした自立、協働、創造の社会モデル実現に向けて、学生の主体的な学びを確立する」ことを成果目標に掲げ、そのための具体的方策として、大学教育の質的転換や大学等の質保証の確立を図るとともに、高大接続改革など、柔軟な教育システ
ムの構築が進められています。
大学においては、三つのポリシーに基づいた教育の充実に向けたＰＤＣＡサイクルの確立を進めることが必要とされ、本学園においても従来の入学者選抜及びカリキュラム、学位授与について点
検・見直しを行い、教育の質を担保して参りたいと思います。
また、今年度より岡山理科大学及び千葉科学大学に新学長が就任され、新しい執行部のもと、図書館機能の強化とアクティブラーニングの導入により学生の主体的な学びを促進するなど教育改革と特色ある研究の重点化を図っております。倉敷芸術科学大学においては、倉敷市との連携による産学連携を通じＣＯＣ事業を継続し、地域課題に取り組むアクティブラーニングを実践し教育の充実に努めているところです。
中学校、高等学校については、中央教育審議会の高大接続システム改革にて求められている「生徒一人一人が義務教育を基盤として『学力の３要素』を身につける」ことを目指し、ＳＳＨ事業を展開しながら学習・指導方法の充実と教員の資質向上に努めて高等教育に繋げてきた結果、ＳＳＨ
事業の一年間の継続が認められました。
専門学校においても教育の質保証の確立を図りつつ、実践的な職業教育により社会で即戦力となりうる人材の育成に努めました。
さらには、既存の学部学科における教育改革はもちろんのこと、平成２９年度には岡山理科大学に経営学部開設を目指し、倉敷芸術科学大学においても新たに危機管理学部を開設し、地元地域との連携によって開かれた大学、開かれた学園づくりに向けた取り組みを積極的に推進することで地
域貢献、社会貢献できる人材育成を展開しているところです。
現代は、時代と社会の変革が日進月歩を通り越え、加速度的に進んでおります。過去に成果が得られたのだから将来に渡っても同じ成果が得られるであろうと考えるような伝統主義は、こと教育現場においては固く戒めねばならないことであり、折に触れ申し述べておりますように、常に時代の流れを見据え、「新しい社会と時代に貢献できる人材養成」を今後も推進していきます。
このため、建学の理念に基づくミッションを掲げ、各設置校におけるビジョン及びアクションプ
ラン策定のプロセスを通して、教育を創造する構成員である誇りを再認識し、教育の質保証を図って参りたいと考えております。
以上のことを念頭に、今年度も学園ならびに各設置校におきましてさらなる教育事業を展開しつ
つ、魅力ある学園づくりに努めました。

- 1 -平成28年度 事業報告

法 人 全 般月上旬にかけて実施しました。
①５０周年記念館～２５号館光配線の敷設

法人としての取組②高校１校舎～２５号館光配線の敷設③Ａ２号館■中長期計画の策定

計算機室内工事④財務サーバ移転工事

本学 園 創立 ５０ 周 年か ら 新た な 一歩 を踏 み出⑤回線移転工事した今、学園全体として進むべき方向性を一致さ⑥Ａ１号館３Ｆ機器室内工事せるため、建学の理念に基づくミッションを掲げ、各設置校が明確なビジョン（将来像）を策定し、⑦Ｔ Ｖ会 議シ ステ ムと 理 大町 -倉 敷-千 葉等 の
内線電話回線の整備を順次行いました。

これを達成するためのアクションプラン（道筋）を示すと共に、教職員がこれを共有し、内部質保証シ ステ ムを 構築 する こ とに よっ て教 育の 質向上を図ります。平成２８年度は、三大学において次いで、８月１２日事務系サーバの移設を行い、理大 町内 の Ｌ ＡＮ 回線 の 接続 確認 を行 い一 連の移設作業を終えました。
２．省エネルギーの推進

ビジョンとアクションプランが策定され、これに基づく事業を平成２９年度は実施していきます。

省 エネ ルギ ー推 進委 員 会の 定期 開催 の実 施及び省 エネ ルギ ーに 対す る 教職 員の 意識 向上 に努
め、原単位（エネルギー使用量を床面積で除した■将来計画・構想値）年間１％以上の削減を目指しましたが、平成

１．三大学学長会議

２８年度は原単位対前年度比３．１％増加してお岡山理科大学・倉敷芸術科学大学・千葉科学大学の 学長 及び 事務 局長 等 によ る会 議を 毎月 １回
定期的に行い、各大学の近況を報告し、共通性のある課題の提案や検討をしています。今年度は中り、目標は達成できませんでした。来年度は１％削減出来るよう、より一層、力を入れて省エネに取り組みます。
３．環境整備

央教育審議会等の審議動向を踏まえ、大学教育の質的転換を実現するため、３ポリシーの見直し、
また、ポリシーを起点とする教育の質保証などについて各大学の方向性を検討しました。また、各学生生徒及び教職員にとってより快適な学習、研究及び職場環境の提供に努めました。理大創立
当時に建築された第一学舎が取り壊され、平成２９年３月、その跡地に芝生広場が完成しました。

種規程改正や認証評価制度、補助金制度などを通して顕在化した教育研究、管理運営面の課題を検討しました。

■コンプライアンス体制の見直し
１．瀬 戸 内海 環境 保 全特 別措 置法 及 び水 質汚 濁防止法

■施設・環境整備事業

瀬戸 内 海環 境保 全 特別 措 置法 及 び水 質汚 濁法

１．事務系サーバの移設の改正に伴い、各種届出を行い、また特定 施設（流岡山理科大学Ａ１号館の建設に伴い、理大町内

し）の定期点検を行いました。

の事 務系 ＬＡ Ｎの 再構 成 と敷 設を ７月 下旬 ～ ８

法人全般

- 2 -

２．土壌汚染対策法

新１号館完成に伴い、新たな自衛消防編成によ

岡山 理科 大学第 一学 舎 、第１ ・２ ・１０ 号 館

り平 成２ ９年 ２月 ２８ 日 岡山 市北 消防 署と 共にの建物 解体 に伴い 、基 礎 部分が 土壌 汚染対 策 法

消火、通報、避難訓練等消防訓練を実施しました。

に抵触 する ため適 宜、 岡 山市と の協 議を行 い ま

平成28年度 救命講習実績

した。

№

開催日

研修対象

内容

1

5月25日

附属高校健康スポーツコース

普通救命講習会

2

6月3日

岡山理科大学生物地球学科

救命講習会

3

9月9日

岡山理科大学体育局

普通救命講習会

49月17日

岡山理科大学附属中学教職員

普通救命講習会

5

10月14日

岡山理科大学教職員

普通救命講習会

612月2日

岡山理科大学教育学部学生

救命講習会

３．水質汚濁防止法
総合排水口での排水基準値を遵守しています。
４．建物環境衛生管理（ビル管理）の徹底
岡山理科大学Ａ１号館が建築物衛生法に該当するため、定期的な水道水質検査が必要となり、７月及び平成２９年１月に実施しました。
５．障害者差別解消法への対応
平成 ２ ８年 ４月 施 行の 障 害者 差 別解 消法 への対応 とし て各 大学 で障 が い学 生の 支援 規程 を整備し、研修及び啓発を行うとともに、障がい学生への対応窓口を設けるなど、環境整備等支援の充実を図りました。

■リスク管理１．防災計画の見直し
岡山理科大学Ａ１号館の使用開始に伴い、消防計画に定める自衛消防組織編成を、これまでのＡ～Ｄ の４ ブロ ック にＡ １ ブロ ック を加 え５ ブロック編成としました。
２．災害対策学園防災対策委員会を６月６日に開催し、火災
・地震暴風雨等、危険物、交通、防犯の４小委員■会計・監査体制の見直し
１．会計システムのリプレイス

会か ら平 成２ ７年 度の 活 動報 告及 び平 成２ ８年

会計システムをＡ２号館に移動し、耐用年数超度の取り組み等の説明があり、承認されました。

過のサーバーを更新し、各設置校との接続方法の職員に対する防災訓練、救急救命講習等の実施

見直しを行いました。

に加え、防災管理者を選任し、防災管理教育を行い、防災管理者よる避難訓練を行いました。

■教職員の人材育成

学生 及 び教 職員 等 に対 す る救 命 講習 を実 施し

１．職員研修ました。「防災週間」を踏まえ９月７日に、教職員を対象に新１号館（Ａ１号館）の消防設備等に昨年より実施している階層別研修（初任者研修、役職者研修等）を実施しました。

つい て説 明す ると 共に 岡 山市 危機 管理 室 職 員により「岡山のぼうさい」と題して防災講演を実施
し防災意識の高揚を図りました。

- 3 -

法人全般

テーマ／タイトル

２．大 学 ・中 ・高 ・ 専門 学校 非常 勤 講師 の労 働

研修対象

加計学園の職員として

契約

新採用職員
新採用職員

新採用者研修会

労働 契 約法 への 対 応と し て無 期 転換 を踏 まえ（主に採用１，３年目）

学園職員（主に大学職員）

全国的な傾向と3設置校の状況を概観して『大学で起こるハラスメント 事例をもとに考える』

学園職員『ハラスメントの加害者にならない為に！！』学園職員『異文化理解のために』研修および冊子制作打合せ

３．女性活躍推進法行動計画の策定
平 成２ ８年 ４月 １日 施 行の 女性 活躍 推進 法に学園職員（主に採用１～３年目）

学園職員

各設置校見学た規程の整備を行いました。

（主に採用１～２年目）

基づき、５ヶ年の行動計画を策定し、女性が職業
生活 にお いて 活躍 出来 る 環境 整備 に取 り組 みま

役職者研修会

学園職員他

学園ビジョン・アクションプランの策定について

学園職員「異文化理解のために」成果発表会

学園職員『総合的危機管理について』学園職員

障がい学生に対する合理的配慮を考える

学園職員② 目標：労働者に占める女性労働者の占める

学園職員（主に大学職員）

割合を２５％以上にする。

理大中期目標に対するKPI設定について(講演会）

理大中期目標に対するKPI設定について(グループワー
ク）した。

① 計画期間：平成２８年４月１日～平成３３年３月３１日

学園職員

女性管理職を５名程度増やす。
４．次世代育成行動計画の実施
次 世代 育成 支援 対策 法 に基 づき 策定 した 行動
計画 に沿 っ て 教職 員が 仕 事と 子育 て の 両立 を図ることができる環境づくりに努めました。

■地域貢献・地域連携
１．包括連携協定
児童福祉の充実と発展に寄与するため、９月３０日に石井十次記念友愛社（宮崎県木城２．進化する自己点検・勤務考課

町）と、また、地域社会の発展と学術の振興

事務職員一人ひとりが、業務改善や連携の強化等を目指すため、１０月２７日に鹿児島県姶

など活力ある組織を目指すべく、各部署・個人ご

良市と、それぞれ包括連携協定を締結しましとに 目標 を持 って 取り 組 むよ うさ らな る定 着をた。

図るため、次年度に向けて目標設定方法を見直し、

２．地元企業・近隣町内会等との連携

進捗、達成度の見える化に向けた検討を行いました。

地元を ホー ムタ ウン とす るプロ スポ ーツ クラ
ブのフ ァジ アーノ 岡山 Ｆ Ｃ（サ ッカ ー）及 び 岡
山シー ガル ズ（女 子バ レ ー）と のス ポンサ ー 契■労務管理

約を継 続し 、 地元 のス ポ ーツ活 動を 支援す る と

１．メンタルヘルス

共に、 西大 寺会陽 への 協 賛や近 隣町 内会と の 交

ス トレ スチ ェッ ク制 度 の導 入に 伴う メン タル
ヘル ス不 調の 職員 に対 す る職 場復 帰支 援に つい流等引 き続 き行い 、地 域 と の積 極的 な連携 を 図りました。

て、プログラム及び規程の検討を行いました。

法人全般

- 4 -

■その他事業■第六回加計学園杯日本語弁論国際大会

１．「教育こそ、わが人生―加計勉伝」編纂

第六 回加 計学園 杯日 本 語弁論 国際 大会の 地 区

序章から終章まで計８章で構成する名誉理

予選を ８～ １０月 に１ １ カ国計 １５ 会場に て 開事長の伝記を作成しました。取材した関係者

催しま した 。これ ら予 選 で選抜 され た１５ 名 のは１００名以上、行政資料や文献なども多数

出場者 によ る決勝 大会 を １１月 ２５ 日（金 ） に収集して、Ｂ５判・約３００ページの本にま岡山理 科大 学にて 開催 し ました 。約 ５００ 名 のとめました。

入場者 が見 守る中 、出 場 者は「 テー マ：わ た し

２．ケンブリッジ大学英語検定機構事務局の設置にとっ て一 番大切 なも の 」につ いて 、熱弁 を 奮

グロー バル 化 へ の取 組の 一貫で 、 ケ ンブ リッ

いまし た。 最優秀 賞に は 、中国 ・上 海地区 大 会

ジ大学 英語検 定機 構の事 務局を 学 園内 に設 置し 、優勝者の周琳 荟さんが輝きました。

語学教 育の 充実を 図る た め、岡 山理 科大学 附 属
中学校 ・附 属高等 学校 及 び岡山 理科 大学で 一 貫性のあ る教育 プロ グラム の構築 を推進 し ま した。
現在、 附属 中学校 にお い ては、 中高 一貫コ ー スの総合 学習 の時間 を利 用 し、ケ ンブ リッジ 英 検の授業 を展 開して いま す 。平成 ２９ 年度も 時 間
数を増加し継続実施することとしています。

■第七回加計杯日本語弁論大会

国際交流関係

学園設 置校 に在 籍し てい る留学 生に よる 弁論大会の 決勝 を１１ 月 ６ 日 （日） に吉 備国際 大 学■教育交流協定校との交流プログラム

にて開 催し ました 。中 国 、韓国 、ス リラン カ 、本学園は 現在、 １８ カ 国７０ 校の 海外高 等 教

マレー シア 、ベト ナム 、 ブラジ ルの 計６カ 国 の育機関 と教 育交流 協定 を 締結し 、学 生、教 職 員

留学生が出場し、スピーチを行いました。

の交換 、留 学生や イン タ ーンシ ップ 生受け 入 れ

結 果 、 個 人 で の 優 勝 は 吉 備 国 際 大 学 の TRANなど多 彩な国 際交 流プロ グラム を行っ てい ます。

NGOCNAM さん （ベ トナ ム ） 、 団体 では 千葉 科 学

既に 四半 世紀継 続し て いるア メリ カ学生 研 修

大学が優勝しました。

団に対 して 岡山で の 最 終 日に岡 山理 科大学 ス カ
イテラ スに て「 Ｋ ＡＫ Ｅ 国際祭 り」 を開催 し ま■海外支局長会議した。 研修 団や地 域住 民 の方々 、ホ ストフ ァ ミ

年に 数回 、海外 支局 長 ＴＶ会 議を 開催し 、 勉

リー、 学園 関係者 など ５ ００名 以上 が参加 し 、強会・ 報告 会を通 じて 海 外支局 長同 士の連 携 を

在籍留学生による中国、マレーシア、ベトナム、

深め、情報交換を行っていますが、今年度はネパー ル、 理大ハ ラル レ ストラ ンな どの国 際 屋

１１月 ２４ 日に平 成２ ８ 年度秋 期海 外支局 長 会台が出店しました。

議及び海外支局長勉強会を開催しました。

なお 、ブ ラジル 学生 研 修団に つい ては、 ジ カ
ウイル ス感 染症を 考慮 し 、本年 度は 見送る こ ととなりました。

- 5 -

法人全般

■教育交流協定校との交流プログラム
国名
ｱﾒﾘｶ

台湾

ｱﾒﾘｶ

台湾
韓国
中国
韓国

計

画

受入：ライト大学仕事体験生
２名（岡山理科大学）
受入：フィンドリー大学仕事体験生２名（千葉科学大学）
受入：致理技術学院科目等履
修生３名(岡山理科大
学２名・倉敷芸術科学
大学１名)
受入：フィンドリー大学学生
訪日研修団９名
受入：ライト大学学生訪日研
修団１１名
受入：致理技術学院学生研修
団２１名
受入：慶一学園生徒訪日研修
団３０名■国別留学生内訳
実行
4～3 月

4～2 月

6/27～
7/20
総数：４０４名（１５カ国）
5/25～
6/2
7/18～
7/21

受入：江蘇太倉中学校（高校） 6/8～
学生訪日研修団２８名 6/15
受入：韓国支局訪日文化研修 7/25～
団２５名
8/3

ｱﾒﾘｶ

派遣：フィンドリー大学へ学生研修団２名

8/11～
9/6

ｱﾒﾘｶ

派遣：ライト大学へ学生研修
団５名
受入：江蘇省無鍚揠橋中学研
修団
受入：湖西大学単位互換履修
生２名

8/11～
8/3
1/18～
1/25
9～3月

韓国

受入：全南女子商業高校生徒
研修団

1/16～
1/18

韓国

受入：木洞高校高校生訪日研
修団

1/10～
1/13

韓国

受入：正明高校高校生訪日研
修団
派遣：致理技術学院へ学生研
修団

2/15～
2/18
3/2～
3/9

中国
韓国

台湾

法人全般

（平成28年5月1日現在）- 6 -■ 海 外 交 流 協 定 校 （ 平 成 29年 3月 31日 現 在 ）
国

名

中 国

教

育

交

流

協

定

校

校数

南開大学、北京科技大学、雲南大学、中山大学、河南科技大学、東北師範

14校

大学、東北師範大学人文学院、中国管理軟件学院、北京城市学院、北京市
実美職業学校、北京市求実職業学校、黒龍江中医薬大学、安徽外国語学院、
河南城建学院（留学生募集に関する提携校）(31校 )

内 蒙 古 智 力 引 進 外 語 専 修 学 院、北 京 平 成 日 本 語 学 校、成 都 瀬 川 日 本 語 学 校 、
四川外国語学院国際教育学院、西南交通大学外語学院国際項目部、深圳職業技術学院、明正日本語学校、南京卓越日本語専修学院、無錫運河実験中
学校、長沙明照日本語専修学院、吉林動画学院、他
韓 国

慶 一 学 園 、 金 剛 学 園 （ 永 同 大 学 、 亨 硯 高 校 ) 、 鶴 山 学 園 （ 東 ソ ウ ル 大 学 ） 、 15校
金 龍 学 園 （ 徳 園 女 子 高 校 、 徳 園 芸 術 高 校 )、 桂 林 学 園 （ 正 明 高 校 ） 、 清 錫 学園（清州大学）、純心教育財団（純心高校）、湖西学園（湖西大学）、江原大学、金泉大学、大田保健大学、韓国防災協会、全南女子商業高等学校、
木洞高校、礼ーデザイン高等学校

台 湾

大華技術学院、明新科技大学、南台科技大学、稲江科技曁管理学院、稲江10校

高級商業職業学校、金甌女子高級中学、致理技術学院、海山高級工業職業学校、治平高級中学、財団法人崇右技術学院
アメリカ

ライト大学、ハワイ大学、フィンドリー大学、シェネンドーア大学、グア

6校

ム大学、ムーアパークカレッジ
イギリス

サンダーランド大学、オックスフォード大学、ケンブリッジ大学キャベン

4校

ディッシュ研究所、ダービー大学
ｽ ﾘ ﾗ ﾝ ｶ

ワヤンバ・ロイヤルカレッジ、マリヤデワ・カレッジ、マリヤデワ・バー

4校

リカウィッダャーラヤ、マヒンダ・カレッジ・ゴール
ブラジル

パラナ・カトリカ大学、パラナ連邦大学、バンデイランテス高校

3校

ｵｰｽﾄﾘｱヨ ハ ネ ス ･ケ プ ラ ー 大 学 、 リ ン ツ 工 科 造 形 芸 術 大 学

2校

ｼﾝｶﾞﾎﾟｰﾙ

ニ ー ･ア ン ･ポ リ テ ク ニ ッ ク 、 シ ン ガ ポ ー ル ・ ポ リ テ ク ニ ッ ク

2校

ベルギー

ゲント王立美術アカデミー

1校

タ イ

泰日工業大学、パトゥムワン・デモンストレーション・スクール、ワライ

3校

ラック大学
ﾌｨﾘﾋﾟﾝフィリピン国立大学ロスバニョス校

1校

フランス

リヨンⅠ大学1校

カナダ

モホーク大学1校

ｺ ｽ ﾀ ﾘ ｶ

コスタリカナシオナル大学

1校

ｵｰｽﾄﾗﾘｱ

アニマルインダストリーズリソースセンター

1校

ｺﾝｺ ﾞ 民 主 共 和 国

高等技術大学1校

ﾏ ﾚ ｰ ｼ ｱ

マラ工科大学医学部

1校

ﾓ ﾝ ｺ ﾞ ﾙ

モンゴル科学アカデミー古生物学研究センター

1校

ﾒｷｼｺ

日本メキシコ学院

1校
- 7 -

法人全般

組織
■組織

■加計学園理事・監事・評議員概況

法人本部事務局、理事長直轄機関、総長直轄（ 単 位： 人 ）機関について見直しを行い、平成２８年度より

区分

定数

常勤

非常勤

計

新たな組織を編成しました。

理事

9～ 13

7

3

10

４月１日付で、新学部設置準備局を新設し、

監事

2

2

2

岡山理科大学獣医学部の設置準備に関する業

評議員

23～ 32329

務を行いました。平成２８年１１月９日に第26（平成28年5月1日現在）

２５回国家戦略特別区域諮問会議において、国家戦略特区における追加の規制改革事項■役員について（先端ライフサイエンス研究や地域における

平 成 28年 4月 １ 日 ： 柳 澤 康 信 理事就 任

感染症対策など、新たなニーズに対応する獣平 成 28年 4月 １ 日 ： 木 曽 功 理事就 任

医学部の設置）が決定したことにより、平成

平 成 28年 5月 30日 ： 豊 田 三 郎 理事就 任

２９年１月４日～１１日の間で広島県・今治

平 成 28年 5月 30日 ： 加 計 正 弘 理事就 任

市国家戦略特別区域会議の構成員の公募があ平 成 28年 5月 31日 ： 赤 木 靖 春 専 務 理事退任

り、応募書類を提出し受理されました。平成（理事は継続）２９年１月２０日には第３回広島県・今治市

平 成 28年 6月 １ 日 ： 内 田 修 心 専 務 理事就 任

国家戦略特別区域会議にて加計学園が事業主

平 成 28年 6月 １ 日 ： 北 村 良 人 常 務 理事就 任

体として選定され、同日、第２７回国家戦略

平 成 28年 6月 30日 ： 木 澤 克 之 監 事 退 任

特別区域諮問会議において広島県・今治市国平 成 28年 7月 12日 ： 川 添 利 賢 監 事 就 任

家戦略特別区域区域計画（獣医師の養成に係

平 成 29年 1月 25日 ： 豊 田 三 郎 理 事 退 任る大学設置事業）が内閣総理大臣に認定され

平 成 29年 2月 15日 ： 大 原 謙 一 郎 理 事 退 任た事に伴い、平成２９年３月３１日付けで文部科学省へ加計学園寄附行為変更認可申請書
及び岡山理科大学獣医学部設置認可申請書を提出しました。

法人全般

- 8 -

学園の概況
■学園の沿革（抜粋）昭 和 30年 4月

加計学園の出発点ともなった広島英数学館を、加計勉が創立

昭 和 36年 9月

学 校 法 人 加 計 学 園 設 置 認 可 、理 事 長 に 加 計 勉 就 任 、岡 山 電 機 工 業 高 等 学 校 設 置
認可

昭 和 37年 4月

岡 山 電 機 工 業 高 等 学 校 開 校（ 全 日 制 、電 気 科 ・ 電 子 工 業 科 ）初代校長に神崎栄一郎就任
昭 和 39年 1月

岡山理科大学設置認可

昭 和 39年 2月

岡 山 理 科 大 学 設 置 認 可 に と も な い 、岡 山 電 機 工 業 高 等 学 校 を 岡 山 理 科 大 学 附 属
高等学校に名称変更

昭 和 39年 4月

岡山理科大学開学（理学部応用数学科、化学科）

初代学長に加計勉就任

昭 和 42年 4月

岡山理科大学附属高等学校第２代校長に内藤一人就任

昭 和 44年 12月

真庭郡川上村に岡山理科大学蒜山研究所、蒜山学舎を開設

昭 和 48年 10月

学 校 法 人 加 計 学 園 の 所 在 地 が 岡 山 市 の 住 居 表 示 の 変 更 に よ り 、岡 山 市 理 大 町 と
町名変更

昭 和 49年 4月

岡 山 理 科 大 学 大 学 院 理 学 研 究 科 修 士 課 程（ 化 学 専 攻 、応 用 物 理 学 専 攻 ）を 設 置

昭 和 49年 4月

岡 山 理 科 大 学 附 属 高 等 学 校 第 ３ 代 校 長 に 中 尾 寿 夫 就 任 、全 寮 制 特 別 学 級 を 全 寮
学級に名称変更

昭 和 50年 4月

岡山高等建築専門学院設置認可

昭 和 50年 5月

岡 山 高 等 建 築 専 門 学 院 開 校（ 建 築 学 科 夜 間 部 定 時 制 ）初代院長に中尾寿夫就

任昭 和 51年 4月

岡 山 高 等 建 築 専 門 学 院 、専 修 学 校 法 施 行 に よ り 岡 山 高 等 建 築 専 門 学 校 に 名 称 変更昭 和 53年 4月

岡山理科大学大学院理学研究科に博士課程（後期）材質理学専攻を設置

昭 和 55年 4月

岡山理科大学第２代学長に、奥田毅就任

昭 和 55年 4月

岡山理科大学附属高等学校第４代校長に松本卓三就任

昭 和 55年 4月

岡山高等建築専門学校昼間部を増設、第２代校長に片山誠二就任

昭 和 55年 7月

寄附行為変更により総長制度認可、初代総長に加計勉就任

昭 和 59年 4月

岡山理科大学第３代学長に、黒谷寿雄就任

昭 和 61年 4月

岡山理科大学工学部設置

昭 和 61年 4月

岡山理科大学附属高等学校第５代校長に三宅寛就任

昭 和 61年 4月

岡山高等建築専門学校を岡山理科大学専門学校に名称変更

平 成 2年 4月

岡山理科大学第４代学長に、加計勉就任

- 9 -

法人全般

平 成 2年 4月

岡山理科大学大学院の理学研究科（修士課程
博士課程

機械理学専攻、電子理学専攻、シ ス テ ム 科 学 専 攻 ）を 改 組 し 、工 学 研 究 科（ 修 士 課 程 機 械 工 学 専 攻 、

電子工学専攻、応用化学専攻、博士課程

システム科学専攻）を設置

平 成 4年 1月

岡山理科大学附属高等学校第６代校長に加計晃太郎就任

平 成 4年 4月

岡山理科大学附属高等学校第７代校長に渡辺己巳生就任

平 成 6年 12月

倉敷芸術科学大学設置認可

平 成 7年 4月

倉敷芸術科学大学開学（芸術学部、産業科学技術学部、教養学部）

平 成 9年 4月

岡山理科大学総合情報学部を増設

平 成 9年 12月

玉野看護福祉総合専門学校設置認可

平 成 10年 4月

玉 野 看 護 福 祉 総 合 専 門 学 校 を 開 校（ 保 健 看 護 学 科 、介 護 福 祉 学 科 ）初代学長に谷口澄夫就任

初代校長に金政泰弘就任
平 成 10年 4月

岡山理科大学附属高等学校第８代校長に三木輝知就任

平 成 10年 4月

岡山理科大学専門学校第３代校長に村上侑就任平 成 11年 4月

倉敷芸術科学大学第２代学長に土井章就任

平 成 11年 4月

倉 敷 芸 術 科 学 大 学 大 学 院 開 設（ 芸 術 研 究 科 、産 業 科 学 技 術 研 究 科 、人 間 文 化 研究科）

平 成 12年 4月

倉敷芸術科学大学教養学部を国際教養学部に名称変更

平 成 12年 4月

岡山理科大学附属高等学校通信制課程普通科を設置

平 成 13年 1月

学校法人加計学園第２代理事長・総長に加計晃太郎就任

平 成 13年 4月

岡 山 理 科 大 学 大 学 院 修 士 課 程 に 総 合 情 報 研 究 科（ 情 報 科 学 専 攻・シ ミ ュ レ ー シ
ョン物理専攻・生物地球システム専攻・社会情報専攻）設置

平 成 13年 4月

倉 敷 芸 術 科 学 大 学 大 学 院 芸 術 研 究 科 に 芸 術 制 作 表 現 専 攻 博 士（ 後 期 ）課 程 、産業 科 学 技 術 研 究 科 に 計 算 機 科 学 専 攻 博 士（ 後 期 ）課 程・機 能 物 質 化 学 専 攻 博 士（後期）課程設置

平 成 13年 4月

玉野看護福祉総合専門学校を、玉野総合医療専門学校に名称変更

平 成 13年 4月

岡山理科大学第５代学長として、山村泰道就任

平 成 13年 9月

岡山理科大学附属中学校設置認可

平 成 14年 4月

倉敷芸術科学大学大学院（通信制）設置

平 成 14年 4月

岡山理科大学附属高等学校第９代校長に北尾正幸就任

平 成 14年 4月

岡山理科大学専門学校第４代校長に逢坂一正就任

平 成 14年 4月

岡山理科大学附属中学校初代校長に善木道雄就任

平 成 15年 4月

倉 敷 芸 術 科 学 大 学 産 業 科 学 技 術 学 部 コ ン ピ ュ ー タ 情 報 学 科 (通 信 教 育 課 程 ） 、
国際教養学部起業学科（通信教育課程）を設置

平 成 15年 11月

千葉科学大学設置認可

平 成 16年 3月

倉敷芸術科学大学専門学校設置認可

平 成 16年 4月

岡山理科大学第６代学長に宮垣嘉也就任

平 成 16年 4月

倉敷芸術科学大学生命科学部生命科学科、健康科学科を設置

法人全般- 10 -

平 成 16年 4月

倉敷芸術科学大学国際教養学部教養学科及び起業学科募集停止

平 成 16年 4月

倉敷芸術科学大学国際教養学部起業学科（通信教育課程）募集停止

平 成 16年 4月

千葉科学大学開学

平 成 16年 4月

千葉科学大学初代学長に平野敏右就任

平 成 16年 4月

倉敷芸術科学大学専門学校開校

平 成 16年 4月

倉敷芸術科学大学専門学校初代校長に岡本繁通就任

平 成 17年 4月

倉敷芸術科学大学第３代学長に添田喬就任

平 成 17年 4月

岡山理科大学附属高等学校第１０代校長に橋爪道彦就任

平 成 17年 4月

岡山理科大学附属中学校第２代校長に新倉正和就任

平 成 17年 4月

岡山理科大学専門学校第５代校長に圓堂稔就任

平 成 17年 4月

玉野総合医療専門学校第２代校長に岡田茂就任

平 成 19年 4月

倉敷芸術科学大学専門学校第２代校長に伊藤敏夫就任

平 成 20年 4月

千葉科学大学大学院薬科学研究科、危機管理学研究科設置

平 成 20年 4月

倉敷芸術科学大学専門学校を倉敷 食と器 専門学校に名称変更

平 成 20年 4月

岡山理科大学第７代学長に波田善夫就任

平 成 21年 4月

岡山理科大学専門学校第６代校長に小林正文就任

平 成 22年 3月

倉 敷 芸 術 科 学 大 学 国 際 教 養 学 部（ 教 養 学 科 、起 業 学 科 、起 業 学 科（ 通 信 教 育 課程））を廃止平 成 22年 4月

千 葉 科 学 大 学 大 学 院 薬 科 学 研 究 科 博 士 課 程（ 後 期 ）、危 機 管 理 学 研 究 科 博 士 課
程（後期）設置

平 成 22年 4月

千葉科学大学第２代学長に赤木靖春就任

平 成 22年 4月

玉野総合医療専門学校第３代校長に高井研一就任

平 成 22年 4月

倉敷 食と器 専門学校第３代校長に川上雅之就任

平 成 23年 4月

倉敷 食と器 専門学校第４代校長に亀井秀人就任

平 成 23年 10月

倉敷芸術科学大学第４代学長に唐木英明就任

平 成 24年 4月

岡山理科大学生物地球学部設置

平 成 24年 4月

岡山理科大学総合情報学部生物地球システム学科募集停止

平 成 24年 4月

千葉科学大学大学院薬科学研究科を薬学研究科に名称変更、薬学科（６年制）
を基礎とした薬学専攻博士課程（４年制一貫）を設置

平 成 24年 4月

千葉科学大学危機管理学部に環境危機管理学科及び動物危機管理学科を設置

平 成 24年 4月

岡山理科大学附属高等学校第１１代校長に宮垣嘉也就任

平 成 24年 4月

岡山理科大学附属中学校第３代校長に位田隆久就任

平 成 24年 4月

岡山理科大学専門学校第７代校長に村岡正就任

平 成 24年 4月

倉敷芸術科学大学別科に調理師別科、製菓衛生師別科設置

平 成 25年 3月

倉敷 食と器 専門学校閉校

平 成 26年 4月

倉敷芸術科学大学別科

平 成 26年 4月

千葉科学大学看護学部設置

調理師別科、製菓衛生師別科募集停止- 11 -

法人全般

平 成 26年 4月

認可外保育所平 成 26年 4月

倉敷芸術科学大学第５代学長に土井章就任

平 成 27年 4月

倉敷芸術科学大学第６代学長に河野伊一郎就任

平 成 27年 4月

岡山理科大学附属中学校第４代校長に河村定彦就任

平 成 27年 4月

玉野総合医療専門学校第４代校長に平井義一就任

平 成 28年 4月

岡山理科大学第８代学長に柳澤康信就任

平 成 28年 4月

岡山理科大学教育学部初等教育学科、中等教育学科を設置

平 成 28年 4月

千葉科学大学第３代学長に木曽功就任

平 成 28年 4月

岡 山 理 科 大 学 附 属 高 等 学 校 第 12代 校 長 に 洲 脇 史 朗 就 任

法人全般

御影インターナショナルこども園- 12 -

開園

■設置校概況
平成28年5月1日現在（単位：人）区分

岡山理科大学大学（岡山市北区理大町1-1）
大学院
理学研究科
工学研究科
総合情報研究科
生物地球科学研究科
学部
理学部
工学部
総合情報学部
生物地球学部
教育学部
倉敷芸術科学大学（倉敷市連島町西之浦2640）
大学院
芸術研究科
産業科学技術研究科
人間文化研究科
学部
芸術学部
産業科学技術学部
生命科学部
大学院（通信制）
芸術研究科
修士課程
産業科学技術研究科 修士課程
人間文化研究科
修士課程
千葉科学大学（千葉県銚子市潮見町3）
大学院
薬学研究科
危機管理学研究科
学部
薬学部
危機管理学部
看護学部
岡山理科大学附属高等学校
全日制
通信制(1～3年定員:600名)
岡山理科大学附属中学校
岡山理科大学専門学校
工業専門課程(建築)
商業実務専門課程(映像情報)
文化・教養専門課程(動物看護,ﾄﾘﾐﾝｸﾞ,ﾄﾞｯｸﾞ,ｱｸｱ)
玉野総合医療専門学校
医療専門課程(保健看護､理学療法､作業療法)
教育・社会福祉専門課程(介護福祉)
合 計

合計
定員

現員

5,709

6,218

教員

職員

389
191
147
39
12
5,320
2,080
2,010
640
460
130
2,027

207
111
69
22
5
6,011
2,340
2,264
747
523
137
1,405

91

63

154

116
42
44
30
1,791
424
383
984
120
20
40
60
2,386

20
7
7
6
1,380
325
150
905
5
2
0
3
1,957

139

52

191

66
47
19
2,320
880
1,200
240
2,100
1,500
600
240
490
120
0
370

27
8
19
1,930
740
916
274
1,282
1,092
190
151
372
135
0
237

69

16

85

14
13

12

14
25

560
480
80
13,512431
397
34
11,816

32

8

40

646

365

1,011

収容定員

在園者数

196

77

288

計

214
101（本部）113（理大）※別科、専攻科等除く

学校法人

加計学園

法人本部

収益事業
(御影インターナショナルこども園）

こども園
教職員

(5)
()は本部職員内数

‐13‐

502

■事務組織図（平成28年5月1日）
国 際 交 流 局
国際学術交流センター
協議会
加 計 美 術 館
細胞病理学研究所
医用科学教育センター
生命動物教育センター
総

総

長

理

事

長

理

事

会

合

企

画

局

新学部設置準備局
副理事長

専務理事

法 人 本 部 事 務 局

法

人

総

務

部

財
務
部
水 質 管 理 室
健 康 管 理 室
研
修
室
渉
外
部
危 機 管 理 室
広 島 連 絡 所
東 京 事 務 所
特 命 事 業 推 進 室
収 益 事 業 部

評 議 員 会監

監
査
室
総 合 企 画 室
特 命 プ ロ ジ ェ ク ト
広報室
加 計 特 別 編 纂 室
秘書室
新学部設置準備室事

岡 山 理 科 大 学

大

学

事

務

局

企

画

室

庶

務

部

学 部 運 営 事 務 室
経理部
入 試 広 報 部
教 学 支 援 室

国

際

室

広

報

課

法 人 総 務給与
施 設 ・ 管 財
財
政

課
課
課
課

診
療
所
研 修 ・ シ ス テ ム 課

東日本地区広報室
御影インターナショナルこども園

秘書課
Ｉ Ｒ ・ 企 画 課
庶
務課
環 境 施 設 課
学 部 運 営 事 務 課
経理課
入 試 広 報 課
教
務課
教 育 連 携 支 援 課
資 格 取 得 支 援 課

学習支援センター
IB教員養成プロジェクト準備室

学

生

支

援

室

学
生
課
コミュニケーション支援課

キャリア支援センター
健康管理センター
研 究 連 携 支 援 室自然フィールドワークセンター

総合機器センター
工 作 セ ン タ ー
情報処理センター
図 書 館 事 務 室
生命動物教育センター
医用科学教育センター
倉敷芸術科学大学
大

学

事

務

局

企
庶

画
務

室
部

経
学

理
務

部
部

キ ャ リ ア セ ン タ ー
入 試 広 報 部
教育推進センター
学外連携センター
インターナショナルセンター

図 書 館 事 務 室
臨 床 検 査 研 究 所
医用科学教育センター
生命動物教育センター
健康管理センター
加 計 美 術 館
千 葉 科 学 大 学

大

学

事

務

局

庶

務

部

経
学

理
務

部
部

入 試 広 報 室
キ ャ リ ア セ ン タ ー
図 書 館 事 務 室
健康管理センター
学習支援センター

運
事

用

庶
秘
経
教
学
入
留
事

庶
秘
企
経
教
学
国
入
事

管
務

理

務
書
理
務
生
試

広

学

際
試

課
課

課
課
課
課
課
報
生

課

務

課
課

務
書
画
理
務
生
交
広

課
課
課
課
課
課
課
課

務

流
報

課

学外連携ボランティア推進室

医用科学教育センター
生命動物教育センター
岡山理科大学附属中学校・高等学校

事

務部

生命動物教育センター
加 計 三 和 研 修 所

法人全般

岡山理科大学専門学校

事務室
生命動物教育センター

玉野総合医療専門学校

事

‐14‐

務

室

事
務
課
通 信 制 事 務 課

財務関係■資金収支計算書■事業活動収支計算書（平成28年4月1日～平成29年3月31日）（平成28年4月1日～平成29年3月31日）（単位：円）（単位：円）

収入の部
科

目

金

学生生徒等納付金収入

額

科

目

金

15,617,738,938

学生生徒等納付金

15,617,738,938

収経 常 費 等 補 助 金入そ の 他 収 入

1,871,535,928

手

数

料

収

入

286,691,372

寄

付

金

収

入

489,416,418

補

助

金

収

入

1,919,922,928

資

産

収

入

780,000

付随事業・収益事業収入

186,965,180

受取利息・配当金収入

49,883,379

雑入533,704,923

収入

2,702,040,000

収入2,242,468,350

収入2,316,577,262

資 金 収 入 調 整 勘 定△ 2,799,960,524

前年度繰越支払資金

19,401,012,024

収受 取 利 息 等
教
活 支借 入 金 利 息 等
外
教育活動外収支差額

計

42,947,240,250

経常収支差額

売

却

収

借

入

金

前

受

そ

の

等
金

他

の

支出の部
人

教
計
育
人
件
活
動
教 育 研 究 経
収 支
理
経
支 出管
そ の 他 支目件

11,389,036,569

費

5,588,438,280

費1,884,350,428

出

2,338,618

教育活動収支差額

18,864,163,895
94,516,666
49,883,379
73,069,862△ 23,186,483
71,330,183

収 その他の特別収入等
特支資 産 処 分 差 額 等
別
特別収支差額3,774,659,648

3,618,395,892

227,593,939
3,547,065,709

額

11,344,557,711

基本金組入前当年度収支差額

教 育 研 究 経 費 支 出

3,954,688,239

基本金組入額合計△ 4,667,307,856

管

出1,485,334,693

当年度収支差額△ 1,048,911,964

借 入 金 等 利 息 支 出

73,069,862

前年度繰越収支差額△ 13,943,141,123

借 入 金 等 返 済 支 出

2,894,685,000

経

支

費

出

理

費

金

1,469,405,695
18,958,680,561

計（単位：円）

科

額

費

支

施

設

関

係

支

出

995,202,370

設

備

関

係

支

出

678,943,299

資

産

運

用

支

出

994,402,218

そ

の

他

の

支

出

1,660,706,468

資 金 支 出 調 整 勘 定△ 421,987,579

翌年度繰越支払資金

19,287,637,969

計

42,947,240,250

基本金取崩額翌年度繰越収支差額‐15‐

69,000,000△ 14,923,053,087

法人全般

■貸借対照表（平成29年3月31日）■財産目録（平成29年3月31日）

資産の部
科（単位：円）
目金

額（単位：円）
科

目

金

額

一資産額
固定資産

68,734,314,394（一）基本財産

67,262,582,782

有形固定資産62,748,783,846

１．土地

19,540,488,587

特定資産

4,019,236,052

その他の固定資産1,966,294,496

流動資産

21,370,263,280

資産の部合計90,104,577,674

負債の部
科（単位：円）
目

固定負債

金

額

5,508,090,867

負債の部合計20,282,372,506

純資産の部（単位：円）
目

基本金

金

額

84,745,258,255

繰越収支差額△ 14,923,053,087

純資産の部合計科目

負債及び純資産の部合計

388,140,000
31,778,523,187(1)校舎

26,466,828,536(2)図書館

565,351,109(3)体育館

2,069,751,356(4)寄宿舎322,559,789(5)倉庫

18,047,016(6)その他

2,335,985,381

３．建設仮勘定

14,774,281,639

流動負債

科

借地権
２．建物

159,024,000

４．構築物

1,102,184,308

５．図書

6,918,704,790

６．教具･校具･備品

3,226,293,863

７．ソフトウェア

106,422,884８．車両運搬具･船舶舟艇

23,565,111

９．特定資産4,019,236,052（二）運用財産

22,841,994,892

１．預金、現金

19,287,637,969

２．出資金

158,859,400

３．有価証券

1,393,681,477

４．未収入金553,186,463

５．仮払金

12,894,999

６．差入保証金

99,903,170

７．前払金

120,981,137

69,822,205,168

８．貯蔵品

1,881,235

金

９．収益事業元入金額

１０．長期貸付金

90,104,577,674

合計

866,969,042
346,000,000
90,104,577,674

二負債額
１．固定負債

14,774,281,639(1)長期借入金

10,128,832,000(2)学校債

3,310,000(3)長期未払金(4)退職給与引当金

3,851,027,249

２．流動負債

5,508,090,867(1)短期借入金

1,581,830,000(2)学校債

730,000(3)未払金1,049,471,014(4)前受金2,242,468,350(5)預り金586,735,721(6)仮受金46,855,782

合

法人全般

‐16‐

791,112,390

計

20,282,372,506

■財務比率
事業活動収支計算書（平成26年度までは消費収支計算書）及び貸借対照表に基づく財務比率について、下表で本学園の経年比率を示した。
区
分類

比

分
率

消費収支差額構成
比率貸

基 本 金 比 率算式（×100）
消 費 収 支 差 額
総

資

金

基

本

金

区

24年度 25年度 26年度
分類

89.8%

88.7%

率

繰越収支差額構成
比率△17.0% △18.3% △17.1%

89.8%

比

分

貸

基 本 金 比 率

基本金要組入額
固

定

比

率

借
固定長期適合率

固

定

資

産

自

己

資

金

固

定

資

産

流

動

比

率

前受金保有率照総 負 債 比 率

表

負

債

率

流

動

資

産

流

動

負

債

現

金

預

金

前

受

金

総

負

債

総

資

産

総負債－前受金
総
自

資

89.7%

91.0%

94.1%

固

定

比

率

己

資

金

75.6%

77.3%

78.2%

固定長期適合率

人
帰

消

件
属

費
収

542.8% 473.7% 528.3% 対

917.2% 830.3% 803.7%

流

動

比

率

前受金保有率
照

20.1%

17.3%

19.9%

16.9%

21.0%

18.1%

74.0%

73.1%

総 負 債 比 率

表

72.9%

教 育 研 究 経 費

費
管理経費比率
収支

消費支出比率

経常経費依存率

帰

属

収

入

管

理

経

費

帰

属

収

入

消

費

支

出

帰

属

収

入

消

費

支

出

負

債

率

計

寄 付 金 比 率

学生生徒等納付金
帰寄帰算
補 助 金 比 率

基本金組入率

収
付

属

補
帰

書

属

58.2%

59.7%

57.8%

人 件 費 比 率

収
助

28.8%

8.6%

96.6%

29.3%

9.5%

100.6%

27.8%

10.8%

97.5%

業

活

教育研究経費構
成比率

管理経費比率

属

収

動

帰

属

収

85.9%

87.3%

固

資
資

定

産

99.3%

98.4%

80.2%

81.2%

産
資

産

流

動

資

産

流

動

負

債

現

金

預

金

前

受

金

総

負

債

総

資

産

総負債－前受金
総

資

産

純

資

産

405.9% 388.0%

865.2% 860.1%

24.1%

22.5%

21.3%

20.0%

70.9%

71.9%

人

件
常

費
収

60.3%

59.9%

28.2%

29.2%

9.0%

9.9%

97.7%

84.1%

入

教 育 研 究 経 費事 業 活 動 支 出
管

理

経

費

経

常

収

入

120.6% 124.8% 123.4% 収

経常経費依存率事 業 活 動 収 入事 業 活 動 支 出

119.7% 122.7%

学生生徒等納付金
80.1%

80.6%

79.0%

支

0.4%

0.5%

2.4%

計

学生生徒等納付金
比率寄 付 金 比 率

学生生徒等納付金
経
寄

常

収
付

81.8%

82.2%

0.6%

18.5%

9.3%

8.4%

2.5%

20.5%

入
金

事 業 活 動 収 入
13.5%

11.6%

12.1%

算

補 助 金 比 率入

基 本 金 組 入 額

定事 業 活 動 支 出
事業活動支出比率

入
金

固

経

事

入
金

金

基本金実質組入率

学生生徒等納付金
学生生徒等納付金
比率本

基本金要組入額

入教育研究経費比率

基

純資産＋固定負債

基本金要組入額
人 件 費 比 率△16.0% △16.6%

総負債＋純資産純

借産

基本金実質組入率繰 越 収 支 差 額

基本金要組入額

自己資金＋固定負債

対27年度 28年度

算式（×100）

補助

金事 業 活 動 収 入
書
7.4%

4.4%

0.7%

入

基本金組入率基 本 金 組 入 額
事 業 活 動 収 入

‐17‐

法人全般

■国庫補助金等
①
経常費
補助金

設置校名
岡山理科大学805,120

倉敷芸術科学大学

263,206

千葉科学大学364,583

②

③

大型機器
補助金

ＧＰ等
選定事業

36,6132,500（単位：千円）その他
地方公共団体
補助金
国庫補助金
548

855,161

12,692

121

276,019

6,207

311

371,101

322,845

327,628

岡山理科大学附属中学校

62,52862,528岡山理科大学専門学校

257

257

玉野総合医療専門学校

27,22827,228413,838

1,919,922

岡山理科大学附属高等学校

合計①経常費補助金

10,380

合計

4,783

1,432,909

36,613

21,39915,163・・・ 私立大学等経常費補助金（一般補助、特別補助）②大型機器補助金・・・ 私立学校施設整備費補助金（私立学校教育研究装置等施設整備費（私立大学・大学院等教育研究装置施設整備費））及び私立大学等研究設備整備費補助金（私立大学等研究設備等整備費）③ＧＰ等選定事業・・・ 大学改革推進等補助金（戦略ＧＰ、教育ＧＰ等）、科学技術総合推進費補助金
等、文部科学省が選定し、支援を行う補助事業■受託研究・共同研究・科学研究費補助金

設置校等名

受託
研究

共同
研究

科学研究費補助金
件数

補助金額

岡山理科大学

22 件

56 件

62 件

96,630 千円

理学部

4

14

28

35,530

工学部

9

26

14

26,130

総合情報学部

0

2

6

7,670

生物地球学部

5

4

8

12,350

教育学部

1

0

1

1,820

附属施設

3

10

3

6,240

その他

0

0

2

6,890

倉敷芸術科学大学

7

5

5

6,110

芸術学部

4

1

2

2,340

産業科学技術学部

1

2

1

1,820

生命科学部

2

2

2

1,950

千葉科学大学6

5

30

28,105

薬学部

1

4

9

12,415

危機管理学部

5

1

12

10,660

看護学部

0

0

9

5,030

35

66

97

130,845

合

法人全般

計

‐18‐

平成２８年度 事業報告
岡山理科大学
岡山理科大学は、「個性的で魅力ある研究」とそれに立脚した「充実した教育」を通して、学生ひとりひとりが持つ能力を最大限に引き出し、地域社会・産業社会の要請に合った人材を育成します。

今年４月に、本学５番目の学部である教育学部が発足しました。教育学部は初等教育学科、中等教育学科の２学科から構成され、「子どもたちと学ぶ楽しさを分かち合い、人間としての成長を支え、未来を築く力を育む教育」を目指します。
また、創立５０周年記念事業として建設中であったＡ１号館（地下１階、地上１１階）が今年３月に竣工しました。Ａ１号館は「積極的な学び」「学生の満足度向上」をコンセプトとしており、教育研究
環境、自主学習機能、図書館機能を大幅に向上させるものです。この新しい学部・建物を順調に始動させることが本年度の課題のひとつです。
これまで本学の中核を担ってきた第二世代教員の大量退職期を迎え、また本年度大学執行部が交代しました。この機会に、時代の要請に合った活力のある教育研究体制を構築するため、以下の事業方針を掲げます。
１．明確なビジョンの提示と共有「建学の理念」に沿って、本学の方針・目標を体
系的・階層的に成文化し、組織全体として進むべき方向性を一致させる。
２．教育研究組織および事務組織の改変
全学の教育研究組織を３つの機構（教育支援機
構、学生支援機構、研究推進機構）に集約すると同時に、事務組織も改変して教職協働の体制を整える。
３．学生の主体的・協同的学びの推進
アクティブラーニングやＰＢＬを積極的に導入し、学生の主体性・協調性を涵養する。また、新規導入の４学期制のメリットを活かして、長期学
外学修プログラムを推進する。

ができるよう、学生の個性や資質に応じた種々の支援を行うとともに、正課教育・正課外活動で多様な体験ができるプログラムを開発する。
５．グローバル化に対応した人材の育成
学生の海外派遣プログラムを充実させると共に、新設のグローバル教育センターを中心に、国際バカロレア(IB)教員養成などグローバル化に対応した人材の育成を推進する。
６．特色ある研究の重点化・拠点化
社会的要請のある課題に対してプロジェクトチームを編成して取り組むとともに、優れた研究グループの重点化・拠点化を図る。また、これを促進するため人的・物的資源を弾力的に配分できる制度を導入する。
７．教員の業務全般にわたる支援体制の構築
教員の能力開発、海外派遣制度の強化、機構専任
教員やアカデミック・アドミニストレーターの配置などによって、教員が業務（教育・研究・社会
貢献・管理運営）を効果的・効率的に遂行できる体制を整備する。
８．職員の力量を向上させる取り組みの強化
目指すべき職員像を明確にして、職員の能力開発
システムの高度化を図り、経営や教学運営に中核的に参画できる企画提案型の人材を育成する。
９．ＩＲ(Institutional Research)の推進
学内データを体系的に整備し、それを効果的に検証、活用しながら業務を進め、大学全体として内部質保証システムを機能させる。
１０．ブランディング戦略の推進
元来の強みである「個性的で魅力ある研究」「充実した教育」を前面に押し出しつつ広報活動を展開して、本学のブランド・イメージを向上させる。
岡山理科大学

４．学生の個性や資質に応じた支援の強化
入学から卒業まで充実した大学生活を送ること- 19 -

学長

柳澤 康信

岡山理科大学成２８年３月に収容定員増の認可申請を行い、６月

設置・改組の収容定員増の認可と共に設置届出が受理されました。これにより平成２９年４月に総合情報学部社会情報学科の募集を停止します。

■教育研究組織の新設

２．総合情報学部情報科学科ビッグデータコース

１．教育学部

総合情報学部社会情報学科の改組に伴い、総合情

岡山理科大学５番目の学部として教育学部を開設

報学部は平成２９年度より情報科学科一学科体制としました。初年度として、「探究する力」、「言葉の力」

なります。教育研究上の特色を一層明確化し、高度を核とする教員養成の理念を教職員で共有し、学部

情報化社会のニーズに対応するため、ビッグデータの組織基盤を固めました。特に１年次からの課題探コースを新設し、２０名の入学定員増が認可されま求型の授業や体験を重視した学外活動により、学生した。

自身に目的意識を持たせ、目指す教師像の自覚を促

３．収容定員増す指導を行いました。教育課程、教育環境整備等、

上記１、２による定員増のほか、本学の教育によ

設置申請時の計画を確実に履行し、本学の特色を活って社会に有為な人材をより多く輩出し、社会貢献

かした教育学部として始動しています。

を図ることを趣旨として、理学部（応用数学科、化

２．理学部応用物理学科臨床工学専攻

学科、応用物理学科物理科学専攻、基礎理学科、生

応用物理学科医用科学専攻を応用物理学科臨床工物化学科、臨床生命科学科、動物学科）、工学部（バ学専攻に名称変更して、臨床工学技士の国家資格取イオ・応用化学科、機械システム工学科、情報工学

得を目指す専攻であることを明確にしました。

科、建築学科）、生物地球学部（生物地球学科）に

３．大学院生物地球科学研究科生物地球科学専攻

おいて、平成２９年度より入学定員増を行います。

平成２７年度に完成年度を迎えた生物地球学部生

平成２８年３月に学則変更認可申請書類を提出し、物地球学科を基礎として、本年度、大学院生物地球

６月に認可となりました。これにより平成２９年度

科学研究科を開設しました。学際領域とフィールド

から大学全体で１８５名の入学定員増となります。

サイエンスを中心とした教育研究を通して、幅広い

４．理学部臨床生命科学科基礎医科学コース

知識を持ち、主体的に社会で活躍できる人材の養成（食科学コースからの名称変更）

を目指します。

理学部臨床生命科学科食科学コースは、予防医学

また、総合情報研究科生物地球システム専攻の募集を停止しました。

の観点から食と健康の関連性について学ぶコースですが、今後、基礎医科学および広汎な生命科学に関する専門的知識を備え、医療分野・医学関連分野で■平成２９年度の設置計画及び収容定員増活躍できる人材のニーズが一層高まることが予想さ

１．経営学部

れることから、平成２９年度よりコース名を「基礎平成２９年度に総合情報学部社会情報学科を改組

医科学コース」へ変更します。

し、新たに経営学部経営学科を開設します。経営学科は、マネジメント能力を基盤として、学生が自らの可能性に挑戦し、深い教養や専門知識を身につけ、教育の充実

総合的な判断力を養い、企業や自治体等の組織を変革する能力を備え、経営を担える企画提案型の人材を養成することを目的としています。設置に必要な■教育改革の推進

教員組織、教育課程、図書等の整備計画をまとめ、建学の理念と教育の目的のもと、社会で活躍し得平成２８年４月、文部科学省に設置の届出を行いまる主体的かつ協調的に行動する人材を育成すべく、した。併せて、入学定員を１３０名にするため、平教育改革会議を中心に、次の教育改革に向けて議論

岡山理科大学- 20 -

を開始しました。

■教育改革活動の支援と教育開発センターの設置(1) 本年度から導入する４学期制の特長を活かし教

優れた教育改革活動を支援するため、学長裁量経

育効果を高めるため、アカデミックカレンダーや費による学内公募型の「岡山理科大学教育改革促進

時間割、科目配置、学科カリキュラムの適正化、事業」を発足し、第１期には個人課題２件とグルーギャップイヤー（必修科目を配置しない学期）を

プ課題５件を、第２期には個人課題１件とグループ活用する長期学外学修プログラムの整備を進めま

課題１件を採択しました。平成２８年度以降、多くした。

の新採用教員を迎えており、教員の教育力開発のた(2) グローバルスタンダードの認証を受けた教育プ

め、初任教員研修を行いました。また、ＦＤを推進

ログラム整備のため、機械システム工学科においし、主体的学修を促す授業法開発などの教育改革支てＪＡＢＥＥの認定を受審しました。

援を担う教育開発センターを設置しました。

(3) 本年度設置の教育学部及び平成２９年度設置の経営学部に対応して、教養教育科目に「身近な化■ワインに関する授業科目の開講

学」「身近な物理学」「現代人の科学」などの科学

平成２９年度よりワイン発酵科学センターを設置

リテラシーに関わる科目を開講するとともに、授し、ワインプロジェクトプログラムを設けることに

業内容の充実に努めました。また「入門数学」「入なりました。プログラムではブドウ・ワインをテー

門化学」などのリメディアル科目については、授マとする講義科目と地域連携ＰＢＬ（課題解決型教

業内容・形態・方法などの改革を行い、「リメディ育）科目を開講します。

アル講座」として正課外教育に位置づけました。
(4) 初年次教育をより充実させるために、フレッシ■大学院教育の充実ュマンセミナーを全学科で導入しました。これを大学院各研究科における学位授与、教育課程編

基礎として、１年次からのキャリア教育科目、２

成・実施及び入学者受け入れの方針を明文化し、大年次以後の長期学外学修プログラム、留学、イン学院構成員に周知しました。また、大学院生の研究

ターンシップ、コーオプ（coop）教育、卒業研究

能力を向上させるために、外国語教育の強化、学術へと続くキャリア形成教育を展開して行きます。

論文の作成及び国内外の学会発表に対する補助体制

入学から卒業・就職に至るまでのキャリア形成教の整備について検討しました。修了後の進路選択に

育の充実を図るため、キャリア形成委員会を置く関係するキャリア教育に関しては、キャリア支援セとともに、新たにキャリア支援センターに専任教

ンターと連携して充実させていきます。

員を配置しました。

研究意欲のある学部生の大学院への進学を促すた(5) 学生の能動的学修と授業時間外の学修を促し単位の実質化を図るため、学習支援システム（LMS）

め、大学院の一部の授業を学部生が履修できる早期履修制度を導入し、実施しました。

を導入しました。

研究の充実■ポートフォリオシステムの構築
ポートフォリオシステム（Mylog）の運用を開始しました。今後は、入学時から卒業するまでの学生ひとり一人の学修に関する記録を学期ごとに蓄積し、■特色ある研究の重点化・拠点化

学習支援システムとの連携により、「大学で、いつ、研究活動を活発化させ、優れた研究グループの重何を学んだか」「そのときにどのように行動し、どの点化・拠点化を目指しました。特に、社会的要請のように考えてきたか」などを記録することで、自分ある課題解決や学外の競争的資金を獲得するための自身の学びと成長の軌跡と成果を振り返るためのツスタートアップとなる研究を支援しました。これらールとしていきます。

研究活動の活性化支援のため、学長裁量経費による- 21 -

岡山理科大学学内公募型の「岡山理科大学プロジェクト研究推進

向上を目指す支援技術のイノベーション研究拠点の事業」を発足させました。

形成」が、補助期間５年計画の最終年度となります。
生活支援機器や環境改善によりＱＯＬ(Qualityof■研究所およびセンターの整備

life:生活の質)を向上させるための支援技術に関す

１．研究推進機構の設置

る２つのテーマに取り組みました。

研究の統括的組織として研究推進機構を設置する

テーマ１ : 生活支援機器によるＱＯＬの向上と共に、同機構内に研究所やセンターを配置しましテーマ２ : 環境改善によるＱＯＬの向上た。新設の研究連携支援センターは、各研究所及び研究者 : １５名

センターと密接に連携し、研究活動の活性化を図り

代表者 : 工学研究科

ました。

教授

山田訓

２．私立大学研究ブランディング事業

２．ワイン発酵科学センターの新設

本学の研究の独自色を大きく打ち出すため、優れ

平成２９年度にワイン発酵科学センターを新設すた研究課題を選定し、文部科学省「私立大学研究ブるための準備を進めました。岡山県内における産学ランディング事業」に申請し、採択されました。

官でのワイン醸造による地域振興の研究拠点形成を

事業名：恐竜研究の国際的な拠点形成－モンゴル

目指しました。教育研究の推進のため、本学・新見

科学アカデミーとの協定に基づくブラン

市・tetta 株式会社との連携協定を締結しました。

ディング－

３．大型機器の有効利用

事業期間：５年

総合機器センターが管理している大型機器、戦略

３．知的財産事業等で購入した機器、各研究室所有の機器をより(1) 研究者の発明を知的財産化することを目指し、有効に全学的に利用できるよう平成２９年度に向け

職務発明委員会等を通じて職務発明の発掘に努めて体制を再構築しました。

ました。今年度は、全部で２０件について職務発明委員会を開催し、１８件の発明届がありました。

■教員の海外派遣制度の充実

うち、２件については、成果有体物提供に関する

本学教員の海外研究機関等での研究活動を積極的審議もおこないました。

に支援し、国際的な視野を持った人材の育成を目指(2) 特許セミナーを年４回開催し、研究者および学しました。４学期制の導入に伴い、教員が担当授業

生が研究した成果の知的財産化を推進しました。

のない学期（あるいは少ない学期）を利用して海外

教職員向け

第1回

７月２８日

での留学や研究活動ができる制度について今後整備

学生向け

第１回

１１月１８日

第２回

１１月２５日

第３回

１２月を行います。

２日■外部資金の獲得
科学研究費助成事業等の競争的研究費、共同研究■研究倫理に関する取組や受託研究等の外部研究資金に関して的確かつ迅速研究活動における不正行為防止及び研究費の不正に情報を収集すると共に学内で説明会等を開催し、使用防止に関して、平成２７年度よりすべての研究

外部資金獲得の拡大に努めました。

者を対象とした研修会参加または CITI Japan プログ

また、ブラッシュアップ制度を導入し、原則科研

ラム（研究者育成の為の行動規範教育の標準化と教費全ての計画調書に対しブラッシュアップを行うこ育システムの全国展開）の e ラーニング受講を義務とで、採択率を向上させる体制を構築しました。

化しました。また本年度、新入生対象のフレッシュ
マンセミナーで研究倫理教育を実施しました。

1. 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業
平成２４年度に工学研究科で採択された「ＱＯＬ
岡山理科大学- 22 -

路懇談会」を本学と地方に会場を分けて実施し、秋
学期末には１年次生とその保護者を対象に「修学相学生支援談会」を本学で実施しました。
５．ハラスメント対応■正課外教育プログラムの開発・充実化

多様な学生や人間関係の変化により、近年、学生

学生のひとり一人の成長を促すため、正課教育と指導は複雑化しています。全学的にハラスメント防有機的に繋がる正課外教育の開発を進めました。具

止に向けた研修を行い、新入生にはフレッシュマン

体的には、Ａ１号館の工作センター（サイエンス・

セミナーでハラスメント防止体制等の説明を行いまドリーム・ラボ）、スチューデント・コモンズ、ラーした。

ニングコモンズ、プレゼンテーションルーム等を積極的に活用したプログラムとして、科学ボランティ■進路支援

ア、学生フォーミュラを充実させるとともに、新た

１．セミナー、講座等の充実なプログラムの検討を進めました。

就職進路ガイダンス・各種セミナーをより充実し、
合同企業説明会・就職懇談会を開催しました。採用■正課・正課外教育に関するデータの集約と分析

選考開始時期が６月に変更となるため、業種別等の入試広報センター、ＩＲセンター及び学生支援セ

企業説明会を４月から多数開催しました。また、各ンターが連携し、入学から卒業後まで組織的に学生

年次に応じた内容の就職支援雑誌を配布し、就職意の実態把握に努め、各種アンケート調査、テスト等

識の充実・向上を図りました。就職活動において保を活用したデータの集約、分析を行う手法について護者の果たす役割が増えているため、その対策とし検討を進めました。

て保護者向けパンフレット「保護者のための就職支
援ブック」の内容を一新・充実させ、配布しました。

■多様な学生への支援充実

新たな取り組みとして公務員対策講座を１・２年

１．障がい学生支援

次生（従来は３年次生対象のみ）にも開講し、公務

障がい学生への修学支援体制を充実させるために、

員合格者倍増計画の達成を目指しました。任意に行

コミュニケーション支援課を新設しました。ここにっていた１年次生対象就職適性検査はフレッシュマ

専門スタッフを配置し、障がい学生ひとり一人に合ンセミナーの時間を利用して全員に受検させること

わせた支援方法の指導を教職員に対して行い、健康にし、３年次生には就職適性検査キャリアアプロー

管理センターと連携して学生の支援にあたりました。

チを全員受検させ、この２つの結果を連動分析し、また、障がい者差別解消法を踏まえた障がい学生受ＩＲ戦略化を図りました。

入体制を整えました。

また、学生の就職への意欲を持たせるため、１０

２．経済的に修学困難な学生への支援

月１５、１６日に、金融・ＩＴ・食品・化学など各奨学金等の情報提供を通して、経済的な事情によ

業界からの担当者を招き、業界研究ワークショップ

り修学困難な学生をサポートしました。

を行い、約５０名の学生が参加しました。

３．留学生支援２．インターンシップの拡充

日本語や日本文化を学び、日本の習慣に慣れるよ

インターンシップは昨年度からキャリアセンター

う生活面の支援や福利厚生面の整備を行いました。

の担当業務となりました。今年度の参加決定学生は、

４．成績不振者への対応

１０月５日現在で２１５名（昨年最終２１１名）と春学期末と秋学期末の成績不振者を対象に修学相なり、さらなる充実を図るため２年次生の増加を目

談期間を設け、各チューターがこれら学生に対して指しました。学生の便宜を図るため、学内インター面談を行いました。

ンシップの実施可能な部署を増やしました。また、秋学期のはじめには学生と保護者に対し「教育進成果の共有とプレゼンテーション能力の育成を図る- 23 -

岡山理科大学ため、インターンシップ実施後の発表会を充実させいました。今後は、アジア（ミャンマー、マレーシ

ました。

ア、韓国、台湾、フィリピン、オーストラリア等）

コーオプ教育は進化型インターンシップとして大を中心に重点国を定め交流を強化する計画です。ま

学が主導して管理運営を行うもので、長期にわたる

ずグアム大学との連携を強化するためグアム大学研

課題を企業等と連携して体験させることです。学生

修プログラムを企画し実施しました。

自らが考える力や就業力の向上を図れるよう、来年度に向けた新たな科目の開設・先進的な大学や企業■グローバル教育センターの新設の調査に取り組みました。また、平成２９年度開設の経営学部との協働にも取り組みました。

グローバル教育センターを新設しました。このセンターは平成２９年度に開設する国際バカロレア（IB）教員養成プロジェクトを運営するセンターと■図書館施設の充実なります。ＩＢ教員養成コースは５月に現地視察を

Ａ１号館の図書館施設に自学自習の場として「ラ受け、８月２３日付で認可されました。またセンターニングコモンズ」や憩いの場として「図書館ラウーの将来構想を前倒しして学生の海外留学やグローンジ」を整備しました。また、Ａ１号館図書館の新

バル教育支援の拠点づくりの整備を行いました。

設に伴いＡ２号館（第１１号館）図書館の改修工事と老朽化した１０号館図書館の取り壊しによる統廃■キャンパスのグローバル化合を行い、同時に利用者の利便性を考慮した図書配置の整備を行いました。

留学生・外国人教員・日本人学生・教員が外国語で交流するためのスペースとして、Ａ１号館や２５号館でのインターナショナルカフェの開設を検討しました。また、既存の英語カフェの強化、学外学修グローバル化への対応プログラム体験報告会、本学での国際会議やシンポジウムの開催などを促進しました。

■教育改革とグローバル化
グローバル化に対応した教育改革として、本年度

社会連携・社会貢献

から４学期制を導入し、語学教育を充実させました。
卒業に必要な語学教育の科目数を従来の６科目から１０科目に増やすと共にネイティブ英語教員を２名増員しました。

■行政機関との協定や大学間交流

４学期制によりギャップイヤーの設置が可能とな

平成２７年８月、本学を含む大学コンソーシアム

り、学生はこの期間を利用して海外留学や海外イン

岡山（本学に事務局を継続設置）の加盟校は、地域

ターンシップなどに参加できます。このような長期の発展に向けた連携及び協力の強化を図るために、学外学修プログラムに参加する経費の一部を補助す

岡山県と包括連携協定を締結しました。本年度は、る「岡理ＧＡＰ」活動支援の補助制度を新設し、第県・大学ＰＲ事業や、Ｇ７倉敷教育大臣会合に合わ

１期には５件の課題を、第２期には１件の課題を採せた教育イノベーションシンポジウムなどを実施し択しました。

ました。
本学は大学コンソーシアム岡山の有力加盟校とし■海外協定校との連携強化て、大学教育事業部、社会人教育事業部、産学官連

すべての学生が卒業するまでに一度は海外での勉学や生活を体験することを目標とし、留学・研修や携事業部の活動を通じて岡山の活性化に貢献しました。

サマースクール参加者を増やすために、既存の海外協定校との連携強化や新たな協定校の開拓などを行
岡山理科大学- 24 -

■公開講座の実施
本学は開かれた大学として、広く地域社会及び地

教育研究環境域住民の生涯学習に貢献すべく、大学コンソーシア
ム岡山と山陽新聞社が共催開講している「吉備創生カレッジ」において公開講座を提供しました。本年■施設の充実度は春学期に「耕さない教育と数学教育」「現代アメ

教育研究環境充実の中核となるＡ１号館の完成を

リカ」「コンピュータの処理のしくみ」「さわって学受け、本年度は、第一学舎、第１号館、第２号館、

ぶ恐竜と化石」の４講座を、秋学期に「原子の眼で

第１０号館の取り壊しと、Ａ１号館周辺の道路整備

見る粒子線治療」「振動モ－タ付き移動ロボット」「改を行いました。

めて魏志倭人伝を読む」「カメと人間の世界そして日本」「漢詩を『書き込み』で読む」の５講座を開講し第一学舎跡地は、学生の憩いの場とするため、芝生広場として整備しました。

ました。また、生物学や地球科学等に関する最新のトピックスを紹介する生地談話会を開催しました。

学生の受入■地域活動への参画
１． 研究成果の社会への発信■ブランディング戦略「ＯＵＳフォーラム２０１６」を１１月１１日「理大の研究力」「科学のおもしろさ」を前面に押（金）に岡山市内で開催しました。今年で１６回目

し出しつつ広報活動を展開し、本学ブランド・イメ

を迎え、著名な講師を招聘し、講演会や本学研究者

ージの向上を図りました。

のシーズ発表等（９２件）を行いました。１１月１

また、「私立大学研究ブランディング事業」や「Ｉ日（火）のＪＳＴ科学技術振興機構「新技術説明会」

Ｂ教員養成コース」などにより、本学のミッション・（東京）で２件のシーズ発表を行いました。「岡山ポリシーを広く知らしめました。

リサーチパーク研究・展示発表会」（岡山）においても、研究シーズの発表をしました。また、ＯＵＳ■募集広報

研究者ナビゲータをＷＥＢにアップし、本学の研究

平成２９年度新設予定の経営学部の広報活動を重活動内容を積極的に学外に発信するとともに、平成

点的に展開しました。ＳＮＳなどを利用しエリア対２９年度に向けて「ＯＵＳ研究者ナビゲータ」冊子

策広報を実施し、その効果を検証しました。

の日本語版を更新しました。
２．
「ＣＯＣ＋」事業への参加■入試日程の変更

文部科学省の「地（知）の拠点大学による地方創２０１７年度入試より、文系入試の導入に伴い、生推進事業（COC＋）」に選定された「地域で学び地

試験時間を変更しました。また、入試日程を一部見

域で未来を拓く‘生き活きおかやま’」人材育成事業

直し、一般入試ＳＡ方式及びＳＡＢ方式の入試日を（代表校：岡山県立大学、構成：県内８大学や自治

２月１日以降に変更しました。

体など２９機関、期間：平成２７年度から５年間）の参加校として、地域指向型科目の学習教材・教育

内部質保証

システムの開発や県内就職率の向上に協力しました。

■自己点検の改善
本年度の教育研究組織及び事務組織の変更を踏まえて、組織別評価委員会の見直しを行いました。各
委員会の役割分担を整備し、より充実した自己点検- 25 -

岡山理科大学

が行えるように改善しました。また、次年度の大学

未来戦略の具体化を目指します。

基準協会への中間報告に向けた準備を行いました。
■学部事務室の統合■教員データベースの充実

理学部事務室、工学部事務室、総合情報学部・生

教員データベースは、本学に所属する教員の教育

物地球学部事務室の３つの事務室を統合し、新たに研究業績等を広く社会に公開することを目的として学部運営事務室を設置しました。学部運営事務室でいます。本年度は、内部質保証を支える基幹システ

は、従来置いていた学科担当者を廃止し、業務別にムとするため、教育研究活動に係るデータの集計や人員を配置し事務処理の効率を高めました。また、検索機能を設け、学内のＩＲ活動に役立てました。

教授会や研究科委員会については、５学部・４研究科の共通業務を整理・統合し、運営の一元化と事務担当の省力化を行いました。

管理運営■ＳＤの取り組み
本年度より庶務部をＳＤの担当部署と定め、学園■新たな執行部体制

本部研修室と連携して目指すべき職員像を明確にし、新たな学長のもと、３名の副学長（内２名は新任）、

職員の能力開発システムの構築を目指しました。

５名の学部長兼研究科長（内３名は新任）及び大学事務局長による新たな執行部で大学の運営をスター

その他の取組

トしました。

■組織の改革従来の各部署が効果的に機能し、より有機的な連■記念式典携ができるよう、教育研究組織及び事務組織を再構
築し、建学の理念の具現化を目指しました。

平成２５年度に着工したＡ１号館は、平成２８年３月に完成しました。この新棟完成と教育学部の新教育研究組織においては、従来のセンターや研究設を祝して、５月２６日に記念式典を開催しました。

所等を３副学長が機構長を務める「教育支援機構」「学生支援機構」「研究推進機構」の３つの機構に再■ハラスメントの防止

編し、魅力ある大学作りに努めました。事務組織にハラスメント防止に向けた全学的な教職員の研修

おいては、「教学支援室」「学生支援室」「研究連携支を強化するとともに、学部・学科など各部署におけ援室」の新たな部署を設置し、３つの機構と連動しる防止体制の構築や問題意識の共有を促進しました。

て教育研究活動を支え合う教職協働の体制を整備しました。さらに、時代のニーズに応えるため、ＩＲセンター、教育開発センター、グローバル教育セン
ター、コミュニケーション支援課などの部署を新たに設置しました。

■ＩＲ担当部署の設置
各部署において保有する諸データを体系的に整備し、分析を行うため、ＩＲセンター（教育研究部門）、ＩＲ・企画課（事務部門）を新たに設置しました。
今後は学内における諸問題の解決・改善策を提案し、岡山理科大学- 26 -

主な行事

4月3日

入学宣誓式

4月4日

新入生オリエンテーション

～

7日

4月8日

在学生オリエンテーション

5月7日

皐月祭

～

8日

5 月 26 日

Ａ１号館落成記念式典

6 月 12 日

オープンキャンパス

7月8日

七夕エコナイト8 月 6･7 日

オープンキャンパス

9 月 10 日

春学期学位記授与式
秋学期入学宣誓式

9 月 11 日

教育・進路懇談会（本学会場）

9 月 12 日

秋学期オリエンテーション

9 月 17 日

教育・進路懇談会（地方会場）

～

18 日

9 月 25 日

オープンキャンパス

10 月 2 日

ＡＯ入試・専門学科・総合学科
特別推薦入試Ⅰ期

11 月 3 日

特別推薦入試、専門学科・総合
学科特別推薦入試Ⅱ期、教職特別課程前期入試

11 月 11 日

ＯＵＳフォーラム

11 月 12 日

半田山祭（大学祭）～11 月 14 日
11 月 19 日

推薦入試Ａ方式～11 月 20 日
12 月 11 日

推薦入試Ｋ方式

1 月 14･15 日

大学入試センター試験

2月1日

一般入試前期ＳＡ方式、～2 月 3 日

一般入試前期ＳＡＢ方式

2 月 19 日

一般入試ＳＢ方式、
一般入試前期Ｂ１方式

3 月 20 日

学位記授与式3 月 22 日

一般入試後期- 27 -

岡山理科大学

学生・教職員数■在籍学生数（平成28年5月1日現在）
研究科・学部・学科名

大学
院

理学研究科（博士）
理学研究科（修士）
工学研究科（博士）
工学研究科（修士）
総合情報研究科（博士）
総合情報研究科（修士）
生物地球科学研究科（修士）

大学院
計
応用数学科
理 化学科
応用物理学科
基礎理学科
学
生物化学科
臨床生命科学科
部 動物学科計
バイオ・応用化学科学
工 機械システム工学科
電気電子システム学科
情報工学科
学
知能機械工学科
生命医療工学科
部 建築学科
計
情報科学科
報総
生物地球システム学科部 学合部 情 社会情報学科
計球生
生物地球学科学物
部地計

初等教育学科学教部 育 中等教育学科
計
学 部
計
総 合 計
理学部理学専攻科
教職特別課程留学生別科

岡山理科大学入学定員 入学者数

13
76
5
66
2
13
12
187
95
70
70
75
85
85
40
520
75
85
70
85
55
60
70
500
80

留学生

社会人

80
160

2
50
4
32
0
2
5
95
98
84
70
75
89
98
45
559
80
89
75
95
57
61
71
528
92
－
80
172

3
3
2
3
3
5
19
1
－
2
3

120

131

1

120
70
60
130
1,430
1,617
30
50
60

131
80
57
137
1,527
1,622
0
4
29

1

0

0
26
30

0
1
3

（募集停止）

1
1
3

1

4

2

3

3

29

- 28 -

0

0－
1
1

収容定員 在学者数

39
152
15
132
6
33
12
389
380
280
280
300
340
340
160
2,080
300
340
280
340
220
240
290
2,010
320
0
320
640

10
101
5
64
6
16
5
207
438
328
290
334
382
390
178
2,340
342
380
319
401
248
247
327
2,264
373
6
368
747

460
460
70
60
130
5,320
5,709
30
50
60

留学生

社会人
1

1
7

8
1
3

1
2

4

1
5
2
12
15
7
30
19
30
115
6

0

11
17

1
1

523

2

1

523
80
57
137
6,011
6,218

2

1

0
139
147

0
2
6

4
29

0

29
（単位：人）

■卒業者数等一覧
修了者・
卒業者

区分
大学院

博士
修士

就職希望者

満期
退学

6
89
1,304
4
12

就職者
B
3
68
984
2
0

A
0

3
76
1,038
2
0

学部
教職特別課程留学生別科※ 修業年限を超えて在籍している学生数（平成29年4月1日現在）
ＪＦＥスチール(株)大和ハウス工業(株)主な就職先

神戸製鋼所(株)大成建設(株)

就職率
B/A
100%
89%
95%
100%
0%

進学者

5
154
1
12

退学者・
除籍者

休学者

0
5
235
0
6

フジパングループ本社(株)(株)三菱東京ＵＦＪ銀行

1
4
129
0
0

（平成28年度）
留年者
※
6
7
417
0
16
（単位：人）

香川県庁
西日本旅客鉄道(株)

他

■教職員数

学長

副学長

教授

准教授

講師

助教

教育講師

助手

1

3

163

68

41

6

4

1

（平成28年5月1日現在）
別科講師 教 員 計1288

うち大学職員

うち本部職員113

101※学長・副学長除く

事務職員
214

（単位：人）- 29 -

岡山理科大学財務関係■事業活動収支■施設設備整備計画（抜粋）
Ａ１号館完成に伴うインフラ整備、構内道路工事、（単位：千円）
年度

２８年度
決算額

科目
学 生 生 徒 等納 付金 収入
収 経 常 費 等 補 助 金
入 その 他 収 入
教
育
人
活
動
教
収 支
支 出 管

そ

計
件
育

費

研 究
理

の

経 費

経
他

費

支

出

計
教育活動収支差額
教 収 受
活 支 借
外

取

利

入

金 利

息

等

息 等

教育活動外収支差額
経常収支差額収 資 産 売 却 差 額 等
特支 資 産 処 分 差 額 等
別

特別収支差額
基本金組入前収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額

その他学内改修を引き続き継続しました。

前年度
決算額

8,951,319
808,168
1,024,684
10,784,172
5,287,662
3,089,130
639,614755
9,017,161
1,767,011
7
39,293△39,286
1,727,725
94,507
210,721△116,214

8,952,640
715,936
1,031,198
10,699,774
5,265,655
2,521,256
590,195
641
8,377,657
2,322,116
170
47,448△47,277
2,274,839
16,17647,082△30,906

1,611,511△329,121
1,282,390

2,243,933△147,085
2,096,848

装置・設備については、補助事業に基づき購入する機器を計画的に整備しました。

主な施設関係（単位：千円）
事業名

金額

Ａ1 号館

インフラ整備

114,000

Ａ1 号館

教育システム78,840

Ａ2 号館

内部改修

6,143

７号館

19,570

理科実験室改修

25 号館 多目的ﾗｰﾆﾝｸﾞｺｰﾅｰ改修（ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ教育ｾﾝﾀｰ）

2,750

第二学舎４階改修

9,964

構内道路工事249,664

エントランス(中央芝生)広場工事

27,805

笹ヶ瀬グラウンド

3,150

防球ネット

主な装置・設備関係(プロジェクト研究推進事業大型機器（私立大学研究ブランディング事業））（単位：千円）

事業名

金額

Ｘ線ＣＴスキャナ

27,650

３Ｄレーザースキャナー

7,074

カソードルミネッセンス分光システム

12,744電子ｽﾋﾟﾝ共鳴測定装置用ﾏｲｸﾛ波ﾕﾆｯﾄ

7,452

およびＰＣデータシステム

主な共同研究（単位：千円）
事業名

ＱＯＬ向上を目指す支援技術のイノベーション研究拠点の形成事業共同研究

岡山理科大学- 30 -

金額

40,000平成２８年度 事業報告
倉敷芸術科学大学
文化の香り豊かな倉敷に位置し、絶好の勉学環境を有し、地域に根差した大学として、地域と協力して、地域の活性化引いては社会の発展に役立つ学生を育てるため、教職員が一丸となって、徹底した教育指導を行います。

教育面では芸術と科学の協教育の充実

調をさらに推し進めて、３つの学部の枠を超えた連携を深め、幅広い知識と柔軟な思考■教養教育改革
平成２５年度より、現行の教養教育から教養科目

力を持つ学生の育成を引き続き行っていきます。また、これまで以上に教養教育を重視し、その内容を見直し、と専攻科目が連動した全学的なカリキュラムの検討

学生が地域で活躍することができる常識と教養を身

会人基礎力の育成、初年次に大学で学ぶ意識を高めにつけられるよう教育していきます。

る導入教育の強化、地域貢献に対する意識を高め地を進め、平成２８年度入学生より順次、人間力・社

研究面では地域貢献するための研究を推進し、よ域で活躍する人材の育成及び教育内容・教育方法のり多くの教員が科学研究費補助金の申請を行うこと

充実を図りました。なお、今年度の実施状況を踏まで、研究に対する意識を向上させ、研究の成果を教え、問題点・課題解決に努めていきます。

育や地域社会に還元できるよう努めます。
地域との連携では「地(知)の拠点整備事業」（COC■学部･学科の設置事業）に採択され、くらしき作陽大学と共に倉敷市

経済･経営学をベースとした幅広い危機管理を学との連携を通じて、全学的に地域の課題解決のため、び、社会で活躍する企業や組織で通用する危機管理

教育・研究・社会貢献の三位一体の改革に取り組んの専門的知識を身につけた人材の養成を目的としたでいきます。

危機管理学部・危機管理学科を現在ある学部を改組

世の中はグローバル化に向い、一方では地域の個し、平成２９年４月に開設します。

性化、活性化が求められています。こうした社会環
境の変化にも対応し、改めて本学の自己点検・評価■産学連携教育を実施し、建学の理念に掲げる人材の育成をめざし、教育研究の充実による「倉敷市まち・ひと・しご

さらなる教育改革と大学の環境作りに邁進して参りと創生総合戦略」への参画、また倉敷市の市街地利ます。

用教育による経済産業省の戦略的中心市街地商業等
活性化支援事業への参画、さらに高梁川流域連盟の倉敷芸術科学大学

学長 河野 伊一郎

活動への協力など、倉敷市との連携を通じて、都市づくり、産業・観光振興の人材育成を進めました。
また、デザイン・映像分野では企業や行政機関から- 31 -

倉敷芸術科学大学

依頼される製品デザイン・プロジェクションマッピ

た。

ング、イメージビデオ等の製作により、学生の意欲(3) 生命科学部では、平成２４年５月に設立された向上をめざした生きた課題授業を実践しました。

「鈴木章ケミストリーネットワーク」を通じて、化学教育の普及をめざして活動しています。また、■高大連携教育

地(知)の拠点整備事業(COC 事業)において、備教育提携校との生命科学、健康科学、情報科学、

災・減災力育成研究に取り組みました。

観光、美術工芸、デザイン､アニメーション分野などでの連携を引き続き行い、大学、高校間の境目の■資格取得

ない接続教育の実現に努めました。

臨床工学技士、臨床検査技師、救急救命士等の養成に努め、国家試験資格等の１００％合格を目指し■入学前教育･初年次教育て努力しました。

入学前の新入生に対し、入学前教育課題集を作成、送付し、新入生が大学生活に期待や希望を抱いて入■教育改善の支援

学できるよう、入学前準備教育を実施しました。入

１．大学コンソーシアム岡山

学後は、基礎学力の補完を目的とし、１年次対象に大学コンソーシアム岡山では、岡山県内の１６大前・後期、基本英語・基本数学・基本化学・基本物学が連携し、(1)大学相互の協力と情報交換、(2)地理等の科目を開講し、学生一人一人の学力に応じた域社会との交流と生涯学習の推進、(3)地域高校と個別相談ができる体制を整え、初年次教育を充実さの連携、(4)地域創生学の構築、(5)地域発信によるせ、専門教育へ繋げるよう努めました。

国際交流を行っています。本学は連携の中で、相互に単位互換として科目提供、また、生涯学習講座へ■ＦＤ･ＳＤへの取り組みの講師を派遣しました。

ＦＤ･ＳＤ研修会、授業アンケート、学生満足度
に関するアンケート、授業公開などＦＤ･ＳＤへの２．インターンシップを通じた産業界のニーズに対応した教育支援

取り組みを実施しました。授業アンケートに関して、

平成２７年度をもって終了した補助金事業の「大実施結果を分析し、授業改善に向け反映するよう努

学教育再生プログラム」で築き上げてきたネットワ

めました。

ークを活用し、倉敷市やロータリークラブ等の支援のもと地元企業との連携を深め、インターンシップ■学科等の特色ある取り組み

やキャリア教育に取り組み、社会的・職業的に自立(1) 芸術学部では、倉敷に根差した地域文化プラッ

し、インターンシップを通して産業界のニーズに対トフォーム形成のプロセス研究・開発を進めまし

応した人材の育成に努めました。

た。この地域拠点となるプラットフォームを東町、３．地(知)の拠点整備事業(COC 事業)での教育支援

玉島の２カ所に「まちなか研究室」として開設し、ＣＯＣ事業において、地域活動の中核として活躍

新しい芸術の交流拠点、新しいものづくりの拠点できる資質・能力を修得する系統的な学生教育プロとして地域コミュニティと連携し、地域の抱えるグラム(くらしき若衆認定制度)においては、地元有

課題解決に取り組みました。

識者の外部講師から「倉敷」を学び、自ら街中に出(2) 産業科学技術学部では、市民生活の質の向上をて地域課題を探り出すアクティブラーニング等を実高めるための市民講座を開設していましたが、昨践し、まちづくりのリーダーとして活躍できる社会

年度より地(知)の拠点整備事業(COC 事業)の中で、人の育成を目指しました。１０月には、くらしき若教育改革と研究改革の成果を地域に還元する生涯衆認定制度で初めての「小若」認定証授与式が行わ

学習の場としての「倉敷みらい講座」に繋げまし

れ１４人が認定されました。

- 32 倉敷芸術科学大学

■鍼灸ケアセンター

ント教材を開発して、地域の備災・減災力を育成す

ヘルスピア倉敷鍼灸ケアセンターでは、生命科学

るための映像等を用い、啓発活動を行いました。９

部健康科学科鍼灸専攻の学生が実習を行っており、

月には、昨年に続き、東北大震災被災地へ学生１１

実技修得に励んでいます。また、鍼灸治療院では、名、教員３名で視察を行い復興状況の確認を行いま本学有資格教員が下記の日程にて外部診療を行って

した。

います。
毎週火・木曜日

学生支援

10:00～12:00、14:00～17:00■修学支援
入試の多様化に伴い、基礎学力の充実を図るため
各科目（英語・数学・物理・化学）の学習相談や基本講座を開設し学習の支援を行いました。

■障がい者学習支援
障がいを有する学生に対して、障害を理由とする
差別の解消のため、大学全体で取り組み、キャンパ

研究の充実

スライフが充実したものになるよう、個別支援を行いました。

■科学研究費助成事業等獲得の推進
科学研究費助成事業（補助金分・基金分）、受託
研究、共同研究事業等の外部資金を積極的に獲得す■生活支援
１．奨学金支援ることを推進し、９月には、科研費獲得のための申日本学生支援機構の奨学金を中心に各種奨学金

請書作成の説明会を実施しました。申請者や採択者(地方自治体等)を含め、人物、学業に優れ、経済的に対し学内研究補助金等を設け、２１件(昨年１８

な理由のため修学が困難な学生に経済的な援助を行件)の申請がありました。今後も申請書応募件数のう事務窓口を設け、奨学金支援を行いました。

増加に努めていきます。また、外部資金相談窓口を

２．健康等支援・相談

設け情報発信し、研究活動の充実に努めました。

学生の健康管理と健康増進を図るため、定期健
康診断の実施や健康に関する相談、心理的・精神■地(知)の拠点整備事業(COC 事業)での研究活動

的な相談など大学生活全般にわたる支援を行いま

１．倉敷アートスタート研究した。また、法の義務化による教職員の心理的な地域住民と学生が協業して活動プラットフォームを形成する倉敷アートサポートプロジェクト研究と負担の程度を把握するための検査（ストレスチェック）を実施しました。

トップアートを活用した倉敷ブランドの確立､並びに地域外のアートマーケットに対する発信を行うオ■進路支援

ルタナティヴ・アート・プロジェクト研究を行いま

１．就職ガイダンスした。

就職ガイダンスは、１，２年次生の低学年を対象

２．備災・減災力育成研究に数回開催しました。３年生前期からは、ＯＢ･Ｏ

安全・安心の地域づくりに寄与するため、緊急避Ｇの体験報告会や４年次生の内定者報告会をはじめ、難時の行動分析調査を実施し、クライシスマネジメ

マナーメイク講習、個人／集団面接トレーニングな- 33 -

倉敷芸術科学大学

ども数回取り入れて実施しました。

社会連携･社会貢献

２．就職対策講座
履歴書作成や小論文対策等を集中的に実施しました。また、公務員採用対策講座を通年で実施し、公■地(知)の拠点整備事業（COC 事業）の推進

務員希望者の支援をしました。

地域再生の核となる大学をめざして、平成２６年

３．職業適性等

度本学とくらしき作陽大学の２大学の共同申請で採１年次生を対象に、大学生基礎力調査を実施しま

択されたＣＯＣ事業を、倉敷市との連携を通じて、した。この調査により、自己発見・自己認識が進み、全学的に地域の課題を解決するための教育・研究・

大学生活における具体的な目標設定が容易になるよ

社会貢献を推し進めました。

うに支援しました。さらに、３年次生には、キャリ
アアプローチ(自己診断・適職診断)を実施し、この■教育提携校との連携強化プログラムで明らかになった「自分の強み」を活か高校生にとって将来を考えるきっかけの一助となし、希望の進路を実現できるように指導しました。

るように、本学の見学や授業体験、芸術学部卒業制

また、年２回(７月・１０月)適性検査能力試験を実

作展鑑賞会などの受け入れ、教育提携校へ講師を派施し、学生が自分の基礎能力を知ることにより、採遣しての模擬授業等の高大連携を強化し、大学での用試験に向けた対策に反映させました。

学びの提供を行いました。

４．就職支援７月には、関西高等学校と生徒・学生の相互の受就職活動の質問、不安、悩みなどの対応ができる
ように２４時間メールにて学生対応にあたりました。

け入れを通じて地域に貢献できる人材の育成を目指し、教育連携協定を締結しました。

就職試験に向けた面接指導や履歴書指導のほか、就職に関する相談もキャリアセンターで随時受付し、教育研究環境学生に対するきめ細やかな就職支援を行いました。
５．学生カルテ
学生との面談記録、キャリアガイダンスの出欠状■施設等の充実

況などのデータを一元化した学生カルテの構築を進

開学以来の空調設備の老朽化に伴い、省エネを図め、それにより、きめ細かい学生生活の支援や就職

りよりよい環境のもと教育・研究が可能となるよう活動支援の一層の充実に努めました。

３号棟、６号棟(食堂)の空調設備の更新を行いまし６．就職懇談会た。

企業担当者と教職員が情報交換を行う、加計グループ合同の就職懇談会を、東京、大阪、広島で開催

学生の受入

し、就職先の開拓や採用情報の入手に努めました。

■留学生支援■広報支局長による広報活動強化

新入生に対して、指定宿舎の部屋を確保し、生活高校生にとって進路選択に際しもっとも影響を受面や学費減免、各種奨学金の紹介などの支援を行い

ける高校教員との密接な関係を築くため、高等学校

ました。また、在留資格の手続きなど大学生活を円の現状に詳しい、本学担当広報支局長による高等学

滑に送ることができるようにバックアップを行い、校訪問を強化することで、高等学校現場での認知度

１０月には、留学生別科 1 年半コースに中国、マレ向上に努めました。

ーシア、パキスタン、ベトナム、スリランカ、ネパールから２５名の留学生が入学しました。
- 34 倉敷芸術科学大学

■高等学校訪問の見直し
岡山県内及び隣接県の高等学校訪問を重点的に実その他取組等

施していますが、新たに山口県及び大阪府の高等学校訪問を実施することで、より広範囲な高等学校現場での認知度向上に努めました。

■重要無形文化財保持者（人間国宝）
芸術学部■入試方法等村上良子教授が工芸技術の部で女性として同分野最年少で重要無形文化保持者（人間国

設置する学部・学科のアドミッションポリシーに宝）に認定されました。

沿った入学者の受入及び広範囲となる地域からの受験生ニーズに応えるべく、利便性に配慮した入試の■創立２０周年記念事業実施に努めました。その一環とし、昨年度より導入

創立２０周年を記念し、記念オブジェの制作・設しているネット出願を今年度はＡＯ入試、推薦入試

置(４月完成)、クラブハウス（２７号館）の増設

等にも拡大しました。

(１０月完成)、ホームページへの創立２０年の歩み
や将来に向けてのページの制作など記念事業を実施
しました。

内部質保証

受賞･課外活動■自己点検・評価
本学では、開学と同時に自己評価委員会を設置
し、自己点検・評価に取り組んでいます。この委■主な受賞

員会には、学内委員のほか、産・官・学から１名○第 67 回岡山県美術展覧会

ずつ外部有識者を構成員に迎え、外部委員の意見

日本画部門

県展賞１名

を評価に反映させています。大学院、学部、学科、工芸部門

岡山市長賞１名

各種委員会が当初目標を設定し、中間報告を経てﾃﾞｻﾞｲﾝ部門

最終到達報告を行い、次年度に前年度を踏まえた改善目標を設定するなどＰＤＣＡサイクルを機能させ教育改革を行いました。また、平成２９年度には、日本高等教育評価機構での認証評価受審のため、自己点検評価報告書等の作成準備をしてい県展賞１名、奨励賞１名、入選３名○上野の森美術館大賞展

入選１名○わが街健康ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ ﾎﾟｽﾀｰｺﾝﾃｽﾄ 優秀賞２名○第 56 回日本クラフトデザイン賞 入選２名
○第 27 回春の院展 入選１名
○京都花鳥館賞奨学金 2016
最優秀賞１名、優秀賞１名○男子岡山オープンボディビル選手権大会

ます。

２位

■部活動報告■教員業績システム
教員の基本情報、教育活動、研究業績、学内活動、○フィギュアスケート部

社会貢献活動等の項目をデータベース化した教員情報システムの構築を推進しました。これにより、各教員の業績等を把握し、様々な面への活用を検討し第 71 回国民体育大会ﾌｨｷﾞｭｱｽｹｰﾄ

US ｲﾝﾀｰﾅｼｮﾅﾙｸﾗｼｯｸ 2016 男子１０位
第 10 回西日本学生ﾌｨｷﾞｭｱｽｹｰﾄ選手権大会
男子優勝、６位ていきます。

成年男子優勝（２名出場）

第 42 回西日本選手権大会

男子８位

2016NHK 杯国際ﾌｨｷﾞｭｱｽｹｰﾄ競技大会

男子３位

第 85 回全日本ﾌｨｷﾞｭｱｽｹｰﾄ選手権大会- 35 -

倉敷芸術科学大学

男子準優勝、１６位（２名出場）

四大陸ﾌｨｷﾞｭｱｽｹｰﾄ選手権大会■学部・大学院の学生募集停止

男子６位

世界ﾌｨｷﾞｭｱｽｹｰﾄ選手権大会 2017

・産業科学技術学部経営情報学科(平成２９年４月)

男子１９位

・産業科学技術研究科計算機科学専攻博士(後期)課○バスケットボール部

程

(女子)

(平成２９年４月)

・ 産 業 科 学 技 術研 究 科 計算 機 科 学 専 攻 修士 課程

第 8 回中国学生ﾊﾞｽｹｯﾄﾎﾞｰﾙ新人大会

３位(平成２９年４月)

第 42 回中国大学ﾊﾞｽｹｯﾄﾎﾞｰﾙ選手権春季優勝
大会 ３位■事務組織内容の追加

第 33 回日本女子学生選抜ﾊﾞｽｹｯﾄﾎﾞｰﾙ大会

障害者差別解消法の平成２８年４月１日施行に伴１名選抜出場い、学生課、健康管理センターに障害者支援に関す

第 71 回国民体育大会

２名選抜出場

る項目を追加し、平成２８年度は暫定的に運用して全日本大学ﾊﾞｽｹｯﾄﾎﾞｰﾙ選手権大会
中国地区予選会

きましたが、障がい学生の支援を充実させるため、３位

平成２９年度より、健康管理センターの名称を変更(男子)

し、新たに重点的に対応する課を設置することとし

第 8 回中国学生ﾊﾞｽｹｯﾄﾎﾞｰﾙ新人大会

４位

ました。

第 42 回中国大学ﾊﾞｽｹｯﾄﾎﾞｰﾙ選手権春季優勝
大会 ４位■大学院の組織改革

第 20 回日本学生選抜ﾊﾞｽｹｯﾄﾎﾞｰﾙ大会

大学改革等に伴う学部・学科の改編により生じた

１名選抜出場

学部組織と大学院組織の不整合の是正に向け全学的

全日本大学ﾊﾞｽｹｯﾄﾎﾞｰﾙ選手権大会
中国地区予選会に検討し、次年度以降、具体的に進めていきます。

４位

○空手道部
第 44 回全日本空手道選手権大会

１名出場

人事･組織
■副学長・学部長の選出
副学長並びに産業科学技術学部長の任期満了に伴い、副学長：奥本寛氏、学部長：濱家輝雄氏(再任)を選出し、４月１日から新体制の下、大学運営に当たりました。

■学部・大学院の学科・専攻の廃止
募集停止していた芸術学部美術工芸学科並びに芸術研究科工芸専攻修士課程の在籍者が卒業、修了したため、平成２９年３月３１日付で廃止しました。

- 36 倉敷芸術科学大学

主な行事

4月 4日

入学前オリエンテーション

4月 5日

入学宣誓式
新入生・在学生オリエンテーション

4月 6日
～9 日
4 月 10 日

大学院(通信制)入学宣誓式

4 月 11 日

前期授業開始4 月 16 日

霞祭

6月 5日
7 月 30 日
31 日
8月 1日
～ 5日

春オープンキャンパス

8月 6日
7日
9 月 10 日

教員免許状更新講習会

9 月 17 日

教育懇談会(本学会場)

9 月 23 日
9 月 24 日

後期オリエンテーション
秋オープンキャンパス

9 月 26 日

後期授業開始10 月 12 日

留学生別科 1 年半コース入学宣誓式

夏オープンキャンパス
前期定期試験

教育懇談会(地方会場)

ＣＯＣ事業くらしき若衆認定証授与式
10 月 29 日
30 日

芸科祭

11 月 19 日
11 月 25 日

合格者大学相談会１回目

芸科祭・保護者対象オープンキャンパス
ＣＯＣ事業中間成果発表会・第 1 回町衆・若衆フォーラム・外部評価委員会

11 月 29 日
2月 6日
～10 日
2 月 11 日
3月 3日

就職懇談会(東京会場)
後期定期試験
合格者大学相談会２回目

3 月 10 日

就職懇談会(広島会場)
就職懇談会(大阪会場)

3 月 23 日

学位記授与式- 37 -

倉敷芸術科学大学

学生・教職員数■在籍学生数（平成28年5月1日現在）
研究科・学部・学科名
大

芸術研究科（博士）
芸術研究科（修士）学

産業科学技術研究科（博士）
産業科学技術研究科（修士）

人間文化研究科（修士）
大学院 計
芸 美術工芸学科
メディア映像学科
術
デザイン学科学
デザイン芸術学科
部
計
経営情報学科
技産
観光学科
術業

院

入学定員 入学者数
4
10
4
16
15
49
（募集停止）

50
－
55
105
90
（募集停止）

留学生 社会人
0
0
0
1
1
0
0
0
0
3
0
0
2
1
0
6
2
0
－
－
－
40
2
0
－
－
－
33
3
0
73
5
0
36
8
0
－
－
－

収容定員 在学者数
12
30
12
32
30
116
35
189
35
165
424
336
47

3
4
2
5
6
20
14
172
27
112
325
132
18

383
195
55
165
90
67
182
200
30
984
1,791
1 ,9 0 7
20
40
60
120
120
2 ,0 2 7
80
80

150
207
60
182
27
64
142
208
15
905
1,380
1 ,4 0 02
03
5
5
1 ,4 0 5
33
33

留学生
1
1
0
0
4
6
0
14
1
10
25
30
8

社会人
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

学科
部学

計

生

生命科学科
健康科学科

命

健康科学科(健康科学専攻)科
学
部

健康科学科(鍼灸専攻)生命動物科学科
動物生命科学科
生命医科学科
健康医療学科
計
学 部 計
通学制
合計
芸術研究科（修士）

大学院 産業科学技術研究科（修士）(通信制) 人間文化研究科（修士）
計
通信制
合計
総合計 （ 通学制＋通信制）
留学生別科
別科
計

90
50
－
55
30
－
60
50
（募集停止）

245
440
489
10
20
30
60
60
549
60
60

36
42
－
70
9
－
44
51
－
216
325
331
0
0
1
1
1
332
11
11

- 38 倉敷芸術科学大学

8
0
－
0
0
－
0
0
－
0
13
15
0
0
0
0
0
15
11
11

0
0
－
0
0
－
0
0
－
0
0
0
0
0
1
1
1
1
－
0

38
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
64
0
70
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
1
70
1
33
－
33
0
（単位：人）

■卒業者数等一覧（平成28年度）
修了者・
卒業者

区分
大学院

就職希望者

就職者

就職率

A

B

B/A

休学者

0

0

※

修士

8

-

7

7

100.0%

0

0

0

1

353

-

270

266

98.5%

12

48

4

25

4

-

-

-

-

0

-

-

-

-

-

学部（通信教育課程）

-

留学生

31

1

-

-

留年者

1

大学院（通信制）

0%

進学者

退学者・
除籍者

博士

学部

別科

満期
退学

-

-

-

30

1

12

※ 修業年限を超えて在籍している学生数（平成29年4月1日現在）

0
-

-

0
（単位：人）

株式会社ｽﾄﾗｲﾌﾟｲﾝﾀｰﾅｼｮﾅﾙ、沖縄県立美術館博物館、株式会社ザグザグ、株式会社カプコン、日本郵便株式会社、
株式会社白十字グループ、株式会社中国シール印刷、株式会社ｲﾀﾐｱｰﾄ、株式会社ｸﾞﾗﾌｨﾆｶ、浅野産業株式会社、

主な就職先

岡山県警察、ﾎﾃﾙｸﾞﾗﾝｳﾞｨｱ岡山株式会社、株式会社ﾋﾞｯｸﾞ･ｴｽ、ｼﾉﾌﾞﾌｰｽﾞ株式会社、株式会社GU、九州大学病院、
株式会社新来島どっく、岡山西農業協同組合、西日本旅客鉄道株式会社、三田市民病院、株式会社ﾀﾃﾞｴﾝ、
ｲｵﾝﾍﾟｯﾄ株式会社、兵庫県病院局、岡山市立市民病院、広島記念病院、株式会社岡山ｽﾎﾟｰﾂ会館、海上保安庁、

東京消防庁、瀬戸内市消防本部、SMBC日興証券株式会社、JFEｽﾁｰﾙ株式会社西日本製鉄所■教職員数（平成28年5月1日現在）
学長

副学長

教授

准教授

講師

助教

助手

別科講師

教員 計

事務職員

1

3

53

21

13

3

1

1

92

63
（単位：人）*教授欄：学長、副学長の3名を含む。講師欄：副学長1名を含む。

- 39 -

倉敷芸術科学大学

財務関係■事業活動収支■施設設備整備事業（単位：千円）（単位：千円）年度
科目
学生生徒等納付金収入
収 経 常 費 等 補 助 金
入 そ の 他 収 入
教
計
育
人
件
費
活
動
教 育 研 究 経 費
収 支
理
経
費
支 出 管

そ

の

他

支

出

計
教育活動収支差額
教 収 受 取 利 息 等
活 支 借 入 金 利 息 等
外

教育活動外収支差額
経常収支差額収 資 産 売 却 差 額 等
特支 資 産 処 分 差 額 等
別

特別収支差額
基本金組入前収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額

事業名

２８年度
決算額

前年度
決算額

2,138,717
276,019
126,5032,541,239
1,894,232
822,173
268,633130
2,985,168△443,929
2
10,556△10,554△454,483
1,036
6,115
△5,0792,215,770
308,368
192,518
2,716,656
2,101,393
939,300
263,216545
3,304,454△587,798
67
12,753△12,686△600,485
8,051
60,048△51,997△459,562△104,199△563,761△652,481
0△652,481

厚生会館空調機更新（６号館）

23,255

クラブハウス新築工事（２７号館）

57,831

本館空調機更新（３号館）

20,446

芸術学部実習室 PC 関連設備

24,894

生体代行装置一式

6,048

教務システム用サーバー更新

2,247

学内ﾈｯﾄﾜｰｸｼｽﾃﾑﾌｧｲﾔｰｳｫｰﾙ導入

4,202

新ｸﾗﾌﾞﾊｳｽへのｲﾝﾀｰﾈｯﾄｹｰﾌﾞﾙ敷設工

1,188

事
ﾍﾙｽﾋﾟｱ倉敷ﾎﾞﾙﾀﾞﾘﾝｸﾞ施設設置工事- 40 倉敷芸術科学大学

金額18,300平成２８年度 事業報告
千葉科学大学「健康で安全・安心な社会」の構築に貢献できる人材の養成を行う

教育の充実■ＦＤ活動の推進
学生による授業評価アンケート、教員対象のＦＤ講演会、教員相互に行う公開授業及びＦＤ活動に関する意見交換会などを実施し、ＦＤ活動を推進しました。
1、 学生のニーズに適切に対応できる教育・研究■大学間連携共同教育推進事業

体勢の構築を図ります。

昨年度に引き続き本学と千葉大学及び城西国際大2、 激変する社会・経済等外部環境を踏まえ、グ学による５個のプログラムにおけるｅラーニング及ローバルな視点で既存のプログラムを再検

び演習を各大学にて実施し（本学主管演習は８月実討します。

施）、２月に受講修了学生による成果発表会を千葉

3、 地域に貢献し、地域の協力・支持を得られる大学を創ります。

大学にて開催しました。なお、この事業は平成２９
年度で終了予定です。

■留学生対象日本語補習講座の開講
千葉科学大学学長

木曽功

１年次生の留学生を対象に１年以内の日本語能力検定２級合格を目標とした補習講座対象者１８名に対して３ヶ月間で１８回開講しました。

■社会人大学院サテライト教室（東京）
社会人の学び直しに応えるため、在職したままで学位取得の可能な「大学院危機管理学研究科サテラ
イト教室」を開講し、危機管理学をワン・ストップ
で総合的に学び、修士、博士の学位が取得できる大学院教育を推進しました。

- 41 -

千葉科学大学■地域志向科目の必修化会を開催しました。

銚子地域を学習する科目「銚子学」については、
危機管理システム学科から始まり、全学部必修化を■大学院の充実

順次、行っていきます。

学部学生の大学院進学説明会の開催や積極的な研究室の紹介により、大学院への進学率の向上に努め■２４時間利用可能な図書館棟の増築ました。

現図書館の横に２階建（６００㎡）を増築（９月末竣工）し、学生の学習環境を充実させました。１■科学研究費助成事業等獲得の推進

階は国試対策のため２４時間開放し、個別学習室や全教員に対し、科学研究費助成事業、厚生労働科

ラーニングコモンズ室を設置し、対話型学習が可能

学研究費、受託研究、共同研究事業などの外部資金な図書館となりました。

を獲得することを積極的に推進しました。また学外
連携ボランティア推進室が中心となり、そのための情報収集と教員に対する説明会開催ならびに申請の際のバックアップ体制を整え、より多くの外部資金獲得を目指しました。

■教育研究経費（学内科研費）の活用
学内科研費を設定し、優れた研究内容で研究意欲の高い教員や大学院生に対し、研究支援を行いました。また、項目を定め、特色ある研究に対し、重点

研究の充実
■薬学部

的に予算配分を行い、研究の推進を図りました。

■好適環境水を利用した研究の推進

薬学部では、新年度の研究活動を充実する目的で、好適環境水を利用したふぐ等の海水魚の新たな養科学研究費の応募をこれまで以上に増やし採択数の殖方法の研究や好適環境水が持つ魚類病原菌抑制作増加に繋げています。また、科学研究費以外の外部用の研究を行いました。

研究費も可能な限り応募し研究環境の向上を目指しています。また、本年度は共通機器として「細胞イ■私立大学研究ブランディング事業

メージ解析装置」を購入し、最先端の機器を使用することでさらなる研究活動の向上を図りました。

文部科学省「私立大学研究ブランディング事業」に本年度申請し、採択されました。
事業名：「フィッシュ・ファクトリー」システムの■看護学部
開設３年目を迎えた看護学部では、４名の教員が科研代表者となり研究を進めました。種目は、若手
Ｂ１題、基盤Ｃ２題、挑戦的萌芽１題です。
また、開設初年度より、千葉県北東地区・茨城県南東地区並びに実習施設の看護実践者（看護師・保健師・養護教諭）と本学部教員により看護実践研究会を発足し、実践現場の課題に着目した研究活動を行っており、今年度も本学において５月２１日に研修会（参加者９２名）を開催し、１１月に研究発表- 42 千葉科学大学

開発及び「大学発ブランド水産種」の生産
事業期間：５年

■合同業界研究会

設置・改組

各事業所の担当者と本学学生がブース別に面談し、それぞれの事業所の仕事内容についての説明会を学■危機管理学部内で開催しました。

危機管理学部では、環境危機管理学科の中に風力発電コースを新たに設置し、風力発電に関する総合■キャリア支援的な知識と技能を身に付けたエンジニアを養成しま

キャリア支援科目にスタッフを派遣し自己理解やす。工学技術危機管理学科を航空技術危機管理学科

コミュニケーションの重要性などを学生に伝えましに名称を変更し、エアラインパイロットプログラム

た。

コースの充実を図りました。
また、危機管理学を１つの学術分野として確立さ■公務員試験対策

せることを目的とした「総合危機管理学会」を設立

２月から３月にかけ公務員採用試験の筆記対策とし一般会員、団体会員、賛助会員、学生会員を募りして基礎講座（主に１・２年次対象）、実践講座（３ました。

年次対象）を開講しました。また、学内にて面接対策セミナーを実施しました。

■大学院看護学研究科看護学専攻修士課程

８月から翌年２月～３月にかけ公務員採用試験対

平成２９年度に本学看護学部が完成年度を迎える

策講座（ハイグレード講座）を実施しました。このにあたり、より高度な保健・医療・福祉の質の向上

講座は、主に地方上級職、国家一般職を目指す学生に広く貢献する看護職を育成する大学院として、本を対象として選抜試験を実施し対象学生を選出しま学大学院に看護学研究科の設置申請を行いました。

した。業者主催の公務員模擬試験を学内で実施しま
した。

学生支援

■就職先企業開拓
様々な業種の企業を新たに訪問し、就職先の開拓学生に対する就職支援、キャリア支援、各種資格を行いました。特に銚子及び神栖市周辺の地元企業

取得支援、就職先企業の開拓などを行っています。

の開拓に努め、神栖市内で就職懇談会を開催しまし特に、地元出身学生の増加に合わせて、地元及び周た。また、加計グループの就職懇談会（東京、大辺地域企業に重点を置いて開拓を継続しました。

阪、広島）を開催しました。

■就職支援■各種資格取得支援

３年次生を対象に、就職活動を進める上で必要なテーマを取り上げる就職ガイダンスや、様々な業界

防災士、危険物取扱者などの試験対策講座を開講
し、資格取得試験を学内で実施しました。

を知る業界セミナーを学内で開催しました。
また、３年次生（薬学科は５年次生）全員との個■生活支援

人面談を実施し、個別指導を行いました。

新入生・在学生オリエンテーションや各種奨学金の説明会・アパートの紹介など学生の日々の生活に■インターンシップ

関連する支援を行ってきました。特に通学路の夜間

企業等に学生を派遣するインターンシップに取り組み、夏期に１週間から２週間の就業体験を実施しの安全を守るため、銚子市等に働きかけ、街灯の設置を実現しました。

ました。
（３７事業所に学生７３名派遣）- 43 -

千葉科学大学■留学生支援なボランティア活動を支援しました。熊本災害ボラ

新入生オリエンテーションから日本語や日本の文化に慣れるように在学留学生の協力を得て新入生へ

ンティアをはじめとして１８種類のボランティア活動に延べ１７４名が参加しました。

の指導を行いました。
・一日研修旅行

１１月１４日実施■銚子ジオパーク

留学生１９名、日本人学生７名参加
・加計杯日本語弁論大会

１１月６日開催

銚子ジオパークとして認定を受けた屏風ヶ浦の地
層犬吠埼の浅海堆積物（共に国指定天然記念物）な（於：吉備国際大学）

どを観光資源として活用すると同時に地域住民及び本学代表が３年連続総合優勝

地元の小中学生、高校生には、これらを活用した郷
土教育を行うことにより、地元に対する愛着を育成

社会連携・社会貢献

し、「地育地就」にも貢献しました。

■図書館の地域市民への開放■地(知)の拠点大学による地方創生推進事業「防災・郷土教育を積み上げた、人に優しく安心
して住める地域創り」は本学による地域社会貢献事

開学以来、図書館を地域、市民の皆様に開放し、本年度は図書館報を発刊し、市民との連携を深めました。

業です。平成２６年度、文部科学省「地（知）の拠点整備事業（COC）」に採択され、地域活性化の中核■市民公開講座の開催を担う大学として人材の育成や地域の振興に取り組んでいます。さらに「地（知）の拠点大学による地

平成２４年から引き続き、本年度も大学主催の市
民公開講座を年６回開催しました。

方創生推進事業（COC+）」に参加し、これまでの取り組み実績を活用して地方創生を推進しました。

第１回（９３名）、第２回（６０名）、第３回（８８名）第４回（１１２名）、第５回（８９名）、第６回（９５名）、合計５３７名の市民の参加がありまし■ＣＩＳフォーラム

た。

有識者による講演会を開催し、大学、企業の担当者が研究成果やシーズを紹介し、産学連携を推進し■教員免許状更新講習の実施ました。
・１０月８日開催
参加者２１２名、出展事業社１１４社

地域からの要望により、昨年に引き続き８月６日
から８月１０日にかけて教員免許状更新講習を実施しました。

■日本語能力検定試験
本学が日本語能力検定試験会場となり、年２回実施し、第１回目は７月３日に実施し２回目は１２月に実施しました。

■教育提携校と関係強化
今年度は協定を締結した高校との相互関係を一層■ボランティア活動
社会に貢献しながら学ぶ体制を確立するために、学生団体や一般学生にボランティアや地域貢献に関強化できるよう学生・生徒の研究発表等の開催や高校教員との意見交換会（高大連携推進協議会、高大連携教育研究交流会）を行いました。

する情報を提供し、参加する仕組みを整備し、円滑- 44 千葉科学大学

■出張講義の拡大と内容の充実

Windows10への対応環境を構築し、学生が携帯する高等学校への出張講義の実施回数を増やしました。
また、知の拠点としての大学の機能を更に発展させＰＣを積極的に活用できるよう、ネットワーク教育
環境を充実させました。

ていきます。
■キャンパス美化■English Camp（高校生対象）

学内のキャンパス美化について、①学生・教職員

銚子市内にある高等学校に通う１・２年生の生徒の美化意識の向上②施設のメンテナンスの実施③アを対象に本学において３月２７日・２８日の２日間

ウトソーシング部分の見直しを図り、各種委員会なを通して英語セミナー（会話を中心）実施しました。

らびに各部署と協力しながら、全学的にキャンパス
美化を推進していきます。

■千葉科学大学おうえん協議会が発足
銚子市内及び近隣の有志による「千葉科学大学お■省エネの推進

うえん協議会」が発足しました。

学内の省エネについて、①省エネに取り組める体
制作り②学生・教職員の省エネ意識向上③省エネ設
備、器具等の導入の計画等、大学全体で取組むべき

国 際 交 流課題であることを認識し取り組みました。

■海外からの研修団受入
７月

学生の受入

アメリカ研修団
フィンドリー仕事体験生終了

９月■入試方法等

フィンドリー大学より仕事体験生

ＡＯ入試において、従来のエントリー制を廃止し、

受け入れ
11 月～

ポルトガル語講座

入学願書の出願（自己アピールを含む志望の理由等

開講の課題、高校の調査含む）の後、面接と書類審査で12 月合否判定を行いました。
昨年から導入したインターネット出願を積極的に■海外へ研修団派遣
８月

利用するようＰＲしました。

ライト大学へ海外研修団派遣
フィンドリー大学へ海外研修団派遣■オープンキャンパス

台湾へ海外研修団派遣
２月

各学部・学科イベント時間帯に、参加者が複数の韓国へ海外研修団派遣

学科等を訪問しやすいタイムスケジュールとしました。全体会を看護学部棟の大講義室で開催し、盛況■特別科目等履修生受入

感のあるイベントとし、参加した高校生が、「この大

秋学期（９月）より、危機管理学部に学生１名を受け入れました。

学で、この学科で、この研究室で、こんな勉強をしてみたい」という夢と希望を持つだけでなく、実現に向けた手伝いができるような内容を企画しました。

教育研究環境■ネットワーク基盤システムのリプレイス
ネットワーク基盤（サーバ）のリプレイスを行い、- 45 -

千葉科学大学

内部質保証

主な行事■ＦＤワーキンググループ

４月４日

新入生オリエンテーション

ＦＤワーキンググループは、春学期・秋学期４回

４月５日の学生による授業評価アンケート、年数回のＦＤ講～６日

演会、公開授業および意見交換会などを継続して実

４月７日

入学宣誓式

施し、学生の満足度を向上させる教育改善を目指し

４月８日

在学生春学期オリエンテーションました。今年度は７月に授業参観を行い、教授会開

５月２９日

オープンキャンパス

催日に意見交換会を実施しました。

７月２日

別科・特別科目等履修生入試

７月１６日■認証評価機関による認証評価の受審準備～１７日

第２期 大学評価（認証評価）受審に向け、千葉科

７月３０日

学大学点検・評価報告書（案）の作成等準備を進め～８月１０日ていきます。

８月６日～１０日

春学期定期試験

教員免許状更新講習会
オープンキャンパス

９月１０日

教育進路懇談会（地方）

９月１７日

教育進路懇談会（本学）

９月１８日

オープンキャンパス

９月２０日

秋学期オリエンテーション

１０月８日

ＣＩＳフォーラム～１３日
１１月２９日
１２月１０日～１１日
１２月１７日
１月２４日～２月４日

千葉科学大学

オープンキャンパス

８月７日

１１月１２日- 46 -

新入生宿泊研修

青澄祭（大学祭）
就職懇談会（東京会場）
合同業界研究会
病院研究会
秋学期定期試験

２月２７日

就職懇談会（広島会場）

２月２８日

就職懇談会（大阪会場）

３月２５日

学位記授与式学生・教職員数■在籍学生数（平成28年5月1日現在）
研究科・学部・学科名

入学定員 入学者数

3

0

留学生
0

薬学研究科（博士）500

薬学研究科（修士）

10

4

0

危機管理学研究科（博士）

3

1

0

1

危機管理学研究科（修士）

5

10

0

3

26

15

0

4

120

102

14

－

－

薬学研究科（博士一貫）
大
学
院

大学院
薬
学

薬学科（６年制）
薬科学科（募集停止）

生命薬科学科部
学

計

危

危機管理システム学科

機

動物・環境システム学科

管
理
部

計

学

社会人
0

収容定員 在学者数

12

2

留学生
0

社会人
0

0

15

1

0

0

0

20

5

0

0

9

4

0

4

10

15

2

3

66

27

2

7

0

720

657

36

1

－

0

2

0

0

40

8

1

0

160

81

5

0

160

110

15

0

880

740

41

1

100

88

11

0

400

353

48

0

－

－

－

0

3

0

0

環境危機管理学科

40

14

1

0

160

92

3

0

医療危機管理学科

80

74

0

0

320

321

1

1

工学技術危機管理学科

40

12

2

0

160

33

5

0

動物危機管理学科

40

21

0

0

160

114

0

0

300

209

14

0

1,200

916

57

1

80

97

0

0

240

274

0

0

80

97

0

0

240

274

0

0

部

計

学 看 看護学科
部護

計

学

部

総

合

（募集停止）

計

540

416

29

0

2,320

1,930

98

2

計

566

431

29

4

2,386

1,957

100

9

留学生別科

40

8

8

0

40

18

18
0
（単位：人）■卒業者数等一覧

区分

修了者・
卒業者

就職希望者

大学院
学部

8
300

5
224

就職者
B
5
208

A

就職率
B/A
100%
93%

進学者

退学者・
除籍者

1
15

0
90

※ 修業年限を超えて在籍している学生数（平成29年4月1日現在）

主な就職先（平成28年度）
留年者
休学者
※
1
1
23
190
（単位：人）

ウエルシアホールディングス㈱、クオール㈱、農林水産省畜産系技術職員、茨城県職員（病院局）、戸田中央医科ｸﾞﾙｰﾌﾟ、日本医科大学付属病院、東京消防庁、横浜市消防局、松戸市
消防局、札幌市消防局、銚子市消防本部、警視庁、千葉県警察本部、茨城県警察本部、神奈
川県警察本部、栃木県警察本部、自衛隊、日本郵便株式会社、銚子商工信用組合、鴻池運輸株式会社、㈱アビスト、イオンペット㈱、東急セキュリティー㈱、㈱ＦＭＧエアサービス

■教職員数
学長

副学長

教授

1

2

75

※

准教授

講師

助教

助手

18

23

12

8

※大学院教授1名含む（平成28年5月1日現在）
別科講師 教 員 計
事務職員
1

140

52
（単位：人）- 47 -

千葉科学大学財務関係■事業活動収支■施設設備整備事業（単位：千円）年度

科目
学生生徒等納付金収入
収 経 常 費 等 補 助 金
入 そ の 他 収 入
教
計
育
人
件
費
活
動
教 育 研 究 経 費
収 支
理
経
費
支 出 管

そ

の

他

支

出

計
教育活動収支差額
教 収 受 取 利 息 等
活 支 借 入 金 利 息 等
外

教育活動外収支差額
経常収支差額収 資 産 売 却 差 額 等
特支 資 産 処 分 差 額 等
別

特別収支差額
基本金組入前収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額

２８年度
決算額

前年度
決算額

3,045,993
371,101
139,0103,556,104
2,338,952
1,194,251
415,406
1,219
3,949,828△393,724
5
4,679△4,674△398,398
2,268
1,549
719

3,110,064
352,671
192,753
3,655,488
2,268,330
1,343,844
409,061
1,335
4,022,570△367,082
86
5,307△5,221△372,303
4,606
55
4,552

△397,679△353,472△751,152△367,752△69,394△437,146（単位：千円）
事業名
図書館増築工事

236,067

体育館防水改修工事

13,462

クラブハウス棟防音対策工事

1,200

第４期ﾈｯﾄﾜｰｸ基盤ｼｽﾃﾑﾘﾌﾟﾚｲｽ事業［機器］

36,518

第４期ﾈｯﾄﾜｰｸ基盤ｼｽﾃﾑﾘﾌﾟﾚｲｽ事業［ｿﾌﾄｳｴｱ］

6,682

図書館増築部への教具及び校具

27,000細胞イメージ解析システム

14,796

看護学部看護学科図書購入（創設費）

2,500- 48 千葉科学大学

金額平成 28 年度 事業報告

岡山理科大学附属高等学校
教育の質的改善に取り組むことによって、地域社会から一層信頼される高等学校づくりを推進しました。

建学の理念や校訓を実

教育の充実

質的に実りあるものにするために、次のような教育活動を推進しました。

■ＳＳＨ校としての取組(1) 全校一丸となり、研究開発・指導に取り組む体(1) 高等学校教育を組織的な最後の教養教育の場としてとらえ、各教科をしっかりと教えることによって、生徒に継続的な勉学の習慣と確かな学力を身につけさせます。
(2) 高等学校時代を人生で人格的変容のもっとも重要な時期ととらえ、依存的な子どもから自立的な大人へと脱皮してゆくように、生徒の生活指導を行います。
(3) 生徒の安全と身体的健康に注意し、自由で開明的な校内雰囲気を醸成します。
特に、今年度は重点目標を学校改革とし、学校改革も進めながら、次の５つの事項に留意
して事業を進めます。
①財務改善
・教員人事の適正厳守（員数と年齢構成）
・教育課程の効率化（共通化と特色化の仕分け）
・生徒定員の充足②効率的・実際的な校内組織（簡素化指向、役務の流動化、若手の登用、横の連絡の強化、女性教員の役職参加）③４つのバランス（附属高校改善のための調査から）(ⅰ)文武のバランス （進学実績の向上、新しい進学指導プログラム）(ⅱ)男女生徒の適正比率（女子生徒の増加）(ⅲ)文理志望のバランス(ⅳ)教員年齢構成の適正化④教育学科の育成（全校的取り組みへ）⑤SSH 事業の継続（協働探究学習と基礎学力）
岡山理科大学附属高等学校
校長 洲脇 史朗制を構築し、実行します。そのために、サイエン
スワークを１年生全体の取組みで発表力や協働する力を養成し、さらに高校２年生と３年生での課題研究で探究力を高め、大学聴講により円滑な高大接続を実施し、探究する力を養い研究成果発表を行いました。
(2) ＳＳＨ事業計画は、以下の項目を実施しました。
①自然体験・科学部活動の充実によるＳＳＨ事業の推進②カリキュラムの開発③言語力や国際的素養の育成④高大接続・大学聴講⑤新しい教育評価法の研究■関連校･提携先との連携による質の高い教育の提供高校での授業に加え、関連大学や関連専門学校での実習、聴講を体験することで、多面的な理解を深め、また、より体験的な教育として、学園の提携する施設等（池田動物園・山田養蜂場他）での実習により、興味・関心を深めました。
関連校との連携においては、岡山理科大学・倉敷
芸術科学大学・岡山理科大学専門学校等において授- 49 -

岡山理科大学附属高等学校

業・体験等を行いました。また、提携する池田動物(6) いじめ予防のための人権学習を進め、その中で園では、動物に触れながら、生態等の勉強や飼育等の実習を行い連携を強めました。

生徒に生命の大切さを伝えました。
(7) ソーシャルメディアの正しい活用について、外部講師を招き、情報化社会の中での情報リテラシ■学校内での学力向上取組

ーを学ばせました。

(1) 学校行事を精選し、より多くの授業時間を確保するよう努めました。

進学・就職指導(2) 補習や諸検定試験、模試を実施し、学力の伸長を図るとともに自主学習を促しました。

■進学指導と就職活動支援■教職員への資質向上への取組(1) 国公立大学への進学者が増えるよう、センター(1) 公開授業を実施し、校内教員や外部講師による試験対策講座・国公立対策特別教室・夏季特別講

授業評価を受けることで、教員の教育力向上に取座等の学力向上を目指したプログラムを計画・実

り組みました。

施しました。

(2) 先進的な教育や取り組みをしている学校等を視(2) 関連大学を紹介する機会を増やし、関連大学へ

察・見学・体験し、本校への導入を検討することの進学意欲を更に向上させるため職員会議においで、新たな教育の展開を行うために情報提供にもて説明会を実施し、教職員の意志精通を図りまし努めました。

た。

(3) 外部講師を招き、資質向上のための講演会を実(3) より多くの大学訪問を行い、広く情報交換を行施しました。

いました。また、より多くの指定校推薦枠獲得を目指し、１４６大学・３０短期大学からの推薦依頼を受けることができました。

生徒指導(4) 生徒に合わせた就職指導を行い、学校斡旋就職率１００％を目指し、達成することができました。

■生徒指導(1) 教育相談室・保健室・担任・生徒指導部・管理科・コースの取組

職との連携を強化し、生徒の学校生活を学校全体で支援する体制の強化に努めました。
(2) 朝のあいさつ運動を実施し、あいさつ、マナー■教育学科

設置２年目を迎え、当初の趣旨の通り、教員を向上を目指すとともに、生徒の服装、頭髪の乱れめざす生徒の熱意を冷めさせることのないようなどへの声かけ・指導を行いました。
(3) 生徒・教職員が協力して、近隣の通学路に人員に、小学校等での体験学習を実施すると共に、入を配置し、交通マナーの徹底に努め、自転車マナ

試科目などの一般科目にも十分の時間数を配置

ー向上に向けて指導の強化を実行しました。

して、基礎学力の向上と学力の伸長に努めました(4) ＰＴＡと協力しての保導活動（街頭保導・列車が、今後の改革を見据えて、更なる充実を図ります。

保導）を年間５０回実施しました。
(5) 岡北セーフティネットを通じて地域との協力・連携を強化し、更に地域との協働の向上に努めました。

- 50 岡山理科大学附属高等学校

■普通科

進路に適合したクラス編成により、生徒のニーズ

四年制大学をはじめとする上級学校へ進学に合った指導を行いました。

するために、必要な学力を習得させるべく、指〈今後の取り組み目標〉

導内容の精選とわかりやすい授業を行うとと

１．平日コースの充実

もに、放課後補習や課題での指導によって基礎学力の向上と充実に努めました。

平日、週２日（月曜日・木曜日）の登校により、Ｈ･Ｒ、所定の授業、学校行事（球技大会、文化祭、

また、確かな進路実現を図るため、幅広い情３年生を送る会など）、各種研修（校外研修４回、報収集と的確な分析による、組織的で継続的な２年生を対象とした研修旅行など）を計画的に実施

進路指導に努め、生徒個々の希望等に副える支することにより、自律・協調・継続と教養を高める

援を実施しました。今後の改革において、教育指導を行いました。

方法の改善を含め充実を図ります。

２．進路先の開拓と充実
通信制課程高等学校卒業後の進路確定率を向上さ■機械科せるために、特別進路講座（火曜日・水曜日）を開(1) 資格取得の強化のため、徹底した補習を実講し、向上に努めました。

施し、機械保全、危険物、計算技術等の補習

３．生徒募集活動の強化を実施しました。

学校説明会を毎月実施するとともに、ホームペー

その結果、今年度も各種資格検定に多数合格

ジの内容充実に努めました。また、県内中学校、高し、また、ジュニアマイスター顕彰、技術顕等学校の学校訪問を行い、広報・生徒募集活動の強彰を受賞しました。

化を図りました。

(2) 高大連携を構築し、関連大学への進学を保障できるよう指導しました。

生徒の受入■電気情報科(1) 国家資格等の中から３つ以上の資格取得を目指しました。

２期生を迎える教育学科を中心に、普通科６コー(2) 進学希望者には、高大連携を継続実施して関連大学への進学を目指しました。

ス、機械科という陣容で以下の生徒募集活動に取り組みました。

(3) 就職希望者には面接指導等を強化し、■オープンスクール・入試セミナー

１００％の内定を目指し、達成することができました。

オープンスクールでは、本校の概要・設備を中学
生･保護者に知らせると共に、各科･コースの特色を紹介し、授業や実習内容をアピールしました。また、部活動の体験ができるオープンスクールを約１週間通信制課程実施し、本校への関心を高める取り組みを行いました。

■通信制課程の取組

入試セミナーでは、本校の入試制度や出題傾向を教育を受ける機会を最大限に配慮するため、入学、転入学を随時可能としました。また、入学後重点的に解説し、本校への受験意欲の向上を目指しました。

は学年令の区分に縛られない、生徒の希望、資質、- 51 -

岡山理科大学附属高等学校

■中学校訪問・中学校対象説明会
県内および近県（兵庫・広島・香川等）の中学校

主な行事の進路担当者に対し、本校の概要・入試制度を紹介
し、生徒への周知を依頼しました。また、中学校教員対象体験型研修会も実施しましたが、今後も継続

４月 ８日

始業式

的な広報活動を展開し、一層の周知を図って行きま

４月 ９日

入学式

４月１７日

入学式（通信）

５月１６日

ＰＴＡ総会

６月１５～

球技大会

す。

■塾訪問・塾対象説明会

１６日

年間を通して、塾を訪問し、適格な情報を提供し、７月１７日

後援会総会（通信）相互の信頼関係を構築し、本校への理解を深めても７月２４日

卒業式（通信）らい、生徒への紹介や周知に努めました。

８月２８日

入学式（通信）

９月２８日

体育祭

９月３０日

文化祭

■地区別説明会
県内、各地区に教職員が出向き、生徒・保護者向

１０月１日

文化祭（通信）

１２月４日

卒業式（通信）けの説明会を実施しました。直接アピールすること

１２月１８日入学式（通信）により身近に本校を感じてもらい、理解・関心を深

１月７日

県外生入試

めることに努めました。岡山市内各地域、玉野市、

２月２・３日選抜１期入試

瀬戸内市、倉敷市、総社市、和気町、高梁市等の１

２月２１日

選抜２期入試

３月１日

卒業式

３月１２日

卒業式（通信制課程）

３月１７日

終業式

８会場で２０回実施しました。広報活動全般については、改革の動向を踏まえ抜本的な改善を検討して行きます。

■ホームページの充実
ホームページの構成を刷新するとともに、内容を充実させ、適宜情報発信しながら、募集活動に努め
ました。

内部質保証

■授業アンケートによる授業評価
生徒、保護者に授業アンケート等を実施し、結果を以後の学校運営や授業へ反映することでより良い教育の提供に努めました。また教員の授業評価等を実施し、質の保証の向上を目指しました。質保証についての取り組みは、今後も強化していきます。

- 52 岡山理科大学附属高等学校

生徒・教職員数■在籍生徒数（平成28年5月1日現在）
課程・学科・コース名

入学定員

入学者数

収容定員

在学者数

40

7

80

16

310

1,140

877

56

240

171

40

28

1,500

1,092

600

190

2,100

1,282

教育学科
特別進学コース
進学理大コース

全

20
60
60
40
60
60
80

普 進学総合コース
日通

生命動物コース
アニメ・デザインコース
健康・スポーツコース
中高一貫コース

制科 進学医療コース（募集停止）

普通科

課

計

380

機械科

80

程 電気情報科（募集停止）

全日制課程
通信制課程
総

計

500

373

（広域）普通科
合

計

500

373

（単位：人）■卒業者数等一覧（平成28年度）
区分

卒業者

就職希望者

就職者

A

B

就職率

進学希望者

進学者

進学率

B/A

C

D

D/C

退学者・
除籍者

留年者

休学者

※

全日制課程

340

60

60

100%

280

276

99%

9

0

1

通信制課程

72

34

10

29%

38

29

76%

7

2

0

※ 修業年限を超えて在籍している生徒数（平成29年4月1日現在）（単位：人）

ﾄﾖﾀ自動車㈱､㈱豊田自動織機､㈱ﾃﾞﾝｿｰ､ﾀﾞｲﾊﾂ工業㈱本社､三菱自動車工業㈱､今治造船㈱主な就職先

三井造船㈱､富士ﾀﾞｲｽ㈱､㈱NTN赤岩製作所､ｵｶﾈﾂ工業㈱､㈱ﾄﾝﾎﾞ､㈱ﾏﾘｰｸﾜﾝﾄｺｽﾒﾁｯｸｽ、日宝綜合製本㈱他
九州大学､岡山大学､香川大学､高知大学､島根大学､埼玉大学､横浜市立大学､岡山県立大学

主な進学先

早稲田大学､明治大学､東京理科大学､立命館大学､同志社大学､関西学院大学､関西大学
岡山理科大学､倉敷芸術科学大学､千葉科学大学､吉備国際大学、九州保健福祉大学

他

■教職員数
校長

副校長･教頭※

教諭

1

5

66

（平成28年5月1日現在）
教員 計
事務職員
72

※中学校との兼務者2名含む。

14（単位：人）- 53 -

岡山理科大学附属高等学校

財務関係■事業活動収支■施設設備整備事業（単位：千円）（単位：千円）年度
科目
学生生徒等納付金収入
収 経 常 費 等 補 助 金
入 そ の 他 収 入
教
計
育
人
件
費
活
動
教 育 研 究 経 費
収 支
理
経
費
支 出 管

そ

の

他

支

出

計
教育活動収支差額
教 収 受 取 利 息 等
活 支 借 入 金 利 息 等
外

教育活動外収支差額
経常収支差額収 資 産 売 却 差 額 等
特支 資 産 処 分 差 額 等
別

特別収支差額
基本金組入前収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額

２８年度
決算額

前年度
決算額

634,356
327,628
35,261
997,244952,760
259,157
106,11510
1,318,042△320,797
2
15,550△15,549△336,346
500
1,090
△590

661,128
333,327
182,245
1,176,700
1,098,052
312,941
112,55101,523,544△346,844
50
21,060△21,011△367,855
970
839
132

△336,936△96,320△433,257△367,723△262,505△630,227

事業名- 54 岡山理科大学附属高等学校

金額

第１１校舎１階女子トイレ改修

840

第１２校舎２階女子トイレ改修

2,000

硬式テニス場改修

12,500

マイクロバス購入

6,250

平成 28 年度 事業報告

岡山理科大学附属中学校
中高一貫校の優れた教育内容を提供し、学んでいる子どもたちの学力をさらに伸ばし、難関大学入試を突破するだけではなく、社会に出て各分野で活躍できる人材を育成します。

立 志 三 風グローバル化や産業構造

一、慎独・去稚心の志風を守る（自主）の転換などの変化により、

一、振気・勉学の良風を尚ぶ（努力）

社会で求められる能力が変一、忠恕・爽凜の美風を養う（友愛）

わりつつあります。 変化す生 活 三 則る社会の中で、自分の人生

一、場を清めましょう

をを生き、社会の持続的な発展に貢献するために

一、時を守りましょう

は、自分の頭で考えて判断し、主体的に行動で一、礼を正しましょう

きるような人を育てる教育が求められています。

岡山理科大学附属中学校

本校は、知識・技能のみならず思考力・判断

校長

河村

定彦

力・表現力、主体性・多様性・協働性という「真の学力の育成・評価」に取り組みました。
大学の併設校としてのスケールメリットを教学の充実存分に活かし、中大が連携することで、大学で学ぶ学問の一端にいち早く触れる機会を設け学ぶことの楽しさを実感させるとともに、能動■高校進学クラスの新設
平成２９年４月より、従来の中高一貫コース（ス

的な学びの下、知的好奇心が刺激され、勉学へのモチベーションを高められることで、将来のーパー選抜クラス・選抜クラス

定員８０名）を廃

キャリア形成の契機としました。

止して、中高一貫クラス（定員４０名）と新たに高また、このような取り組みを通じて大学入試

校進学クラス（定員４０名）にします。中高一貫ク

センター試験に代わり新たに実施される「新テラスは難関国公立大学の進学を目指します。高校進スト」にいち早く対応できるように、今後も継学クラスは難関公立高校や難関私立高校への進学を続して授業改革を進めます。

目指します。これにより、中高一貫クラスと高校進

加えて、加計学園の建学の理念を教育柱に「立志三風」を定め、その実現のために「生活学クラスの２クラスとし、進路選択の多様化を図りました。

三則」の指導を教職員一丸となって取り組みました。今後も継続して学校運営を行います。

■クラス別教育目標(1) スーパー選抜クラスの全国中学校偏差値６０を維持しました。
また、自ら進んで学習する「自立学習」を身に- 55 -

岡山理科大学附属中学校

つけさせることで、難関大学に合格できる学力を■TOEIC Bridge を１・２年生の生徒に実施養いました。

(1) ２年終了時には１８０満点中１２０点をスコア(2) 選抜クラスは、基礎学力の充実を図り、学ぶことすることを目標に設定し、実施しました。

との大切さを身につけさせ、大学進学に対応させ(2) １５０点を超える生徒にはＴＯＥＩＣ受験を積ました。

極的に促しました。

■生徒による授業評価・教員自己評価■教員研修会

確かな学力を育むために、教員の授業改革が生徒『授業改善』を目的に、今年度はアクティブラーにどのように受け止められているのかを知り、生徒

ニングの取り組みについて、各教科で研修会を実施の側から捉えた授業改善を進めるとともに、授業担しました。今後も実施し、教育力の向上に努めます。

当教員自らが自己評価を行いながら改善点を明らかにして、授業改善に生かしました。

生徒指導■授業計画書の作成
全科目の授業計画書を作成し、授業内容及び授業■社会性規範育成への取組

進度を生徒・保護者が理解し、円滑な学習活動が行えるように学習支援の強化を図りました。

社会的なモラルは学校生活においても不可欠です。
学校独自としての規則だけではなく、その場の状況に適した言動が取れるよう、常日頃から生徒への指■自習教室の開設

導を行いながら、コミュニケーションづくりを心掛

生徒の自学自習能力を向上させ、習慣となるようけました。

に、全学年を対象として、放課後に自習教室を開設しました。岡山理科大学と連携して、教員志望の大■服装指導の実施

学生による学習サポート体制で週３日実施しました。

服装モットーは「凜とした爽やかさ」です。規定のものに限らず全てにおいてＴＰＯに合わせ、清々しさを持った着こなしができるように、服装の指導■英会話を行いました。

英会話を１～３年生の全クラスで実施し、自分から積極的にコミュニケーションをとれる姿勢を養い■将来につながるリーダーの育成

ました。また、１・２年生から大学入学希望者学力

体育祭、爽凜祭（学習発表会）、球技大会、オープ

評価テスト（仮称）を見越し、４技能（聞く、話す、ンスクールなど様々な学校行事のほとんどは実行委

読む、書く）に対応したケンブリッジ大学英語検定員に主体性を持って運営をさせました。その各種ののコースブック・英語教材を使用し英語力の強化を運営の中で企画力、実践力、思考力などを学び、個々図りました。

の人間形成力と強調性を育成しました。

■実用英語技能検定・漢字能力検定を全生徒に実施■挨拶の励行

１年生の９割以上が５級以上。２年生の８割以上
が４級以上。３年生の６割以上が３級以上の取得を気持ちを込めて挨拶ができるように、また、正しい言葉遣いができるように指導をしました。

目標とし、教員が生徒に対し、積極的に受検指導を行い、目標の達成に努めました。今後も、継続して■情報教育

上位級の取得指導に努めます。

インターネット等によるトラブルにまきこまれ- 56 -

岡山理科大学附属中学校

ないために岡山県警察本部より講師を招き、「イン■考査関係ターネットモラル教育」の講演を実施しました。ま(1) 定期考査の成績処理終了後、各教科に各学年のた、個人情報の扱いにおいても、その都度、指導を

学習進捗状況の把握、授業計画書の見直しを求め

しました。

ました。
(2) 成績不振と判定する基準点を設け、基準点に達■家庭、地域社会との協力・連携強化

していない生徒へ指導を行い、基準点を超えられスクールバスの乗車指導・通学指導などの登下校るように補習を実施しました。実施期間中の部活指導の実施、毎日の生活ノートの確認など生徒の学
校生活や地域および家庭での生活などをサポートし動は原則禁止としました。
(3) 新テスト対策として、教科横断型の考査出題を

ました。

しました。

■教育相談室・保健室との連携■情報発信

生徒指導部と教育相談室及び保健室が綿密に連絡

学年通信を発行し、生徒の現況を家庭に伝え教育を取り、連携を強化し、思春期である中学生期を心活動への協力を求めました。文書とウェブの両方を身ともに健康で過ごせるように努めました。

活用しました。

生徒募集

教務関係■授業・学習関係■塾との関係(1) 行事や休日で抜ける授業は代講日の設定、平中学校入試における私塾の影響力は大きく、多様

日補習、夏期補習、春期補習で補い、１単位当化する生徒・保護者の進路実現に向けて、各塾に対たり年間３５時間の授業時間を確保しました。

しタイムリーな学校情報を提供してきました。

(2) 自習教室や平日補習を利用し、クラスの種別

今年度も相当数の塾訪問を計画し、円滑に実施し、に関係なく、授業で理解できなかった部分の補さらに入試直前において新聞等の告知を行い、生徒いができる機会を創設しました。

確保に努めました。

(3) 休業期間中の補習は進路指導課と連携し、夏期に８日、冬期に３日、春期に４日実施しまし入試結果を踏まえた塾対象入試説明会を６月中旬に実施しました。

た。実施科目は国語、社会、数学、理科、英語としました。各教科から指名を受けた生徒には、■情報提供

部活動より補習を優先させました。

昨年度のオープンスクールや理科実験教室のアン(4) １年生では学習成績や本人の希望により選抜

ケートによれば、参加動機の上位には常に「小学校クラスからスーパー選抜クラスへの移動を認めからの案内」がランクインしています。小学校の自ました。

由研究系課題とリンクさせた企画内容を維持するとともに、学校の情報をインターネット等でも、迅速■カリキュラム・シラバス関係に幅広く提供しました。

授業(数)中心のカリキュラムから学習内容の理解度に応じた指導が可能なカリキュラムを作成し、授■広報企画

業で復習が十分できない場合は先取り学習に固執せ昨年度新設した「県立中学校適性検査対策講座」

ず、学習内容の定着を第一と考え、取り組みました。

「難関私立入学試験対策講座」には多くの児童保護者の参加がありました。今年度も継続実施し、本校- 57 -

岡山理科大学附属中学校

教職員の各入学試験分析力と入学試験作題力の向上を目指しました。
また、学校見学（個別

主な行事

ｵｰﾌﾟﾝｽｸｰﾙ）にて、児童保護者に対し平素の学校を見学する機会を設け、３年生に開講する学校設定科目「理科実験」の授業日を積極的に呼びかけました。

4月 9日

入学式

① 県立中学校適性検査早期対策講座（５／７）

4 月 16 日

授業参観② 県立中学校適性検査対策講座（１０／１５）

4 月 21 日

健康診断③ オープンスクール（７／２０、９／３）

5 月 28 日

ＰＴＡ総会

6月 1日

音楽鑑賞

9 月 24 日

体育祭（岡山ドーム）

9 月 27 日～29 日

修学旅行、勉強合宿

11 月 5 日

爽凜祭（学習発表会）

1 月 20 日

百人一首大会2 月 2 日～ 3 日

校外活動

3 月 15 日

義務教育修了式

3 月 17 日～25 日

海外研修

3 月 23 日

終業式（本校教職員による参加体験型授業）④ 理科実験教室（７／３０、８／２７）（岡山理科大学教員による参加体験型授業）⑤ トワイライト天体観測（１１／１０）⑥ ホームページ更新・・・見やすく、分かり易い内容に改善、研究。
⑦ 学校新聞「ＶＩＶＡ理中」・・・年４回発行⑧ 募集要項・・・９月上旬完成。

■入試計画全般(1) 昨年度と一昨年度の入試日程と科目数について検証を行い、２次入試日程を少し早めました。また、４教科受験を可能にしました。
(2) 一次入学試験Ｂ日程は本校会場のみとし、他会場を取り止めました。

- 58 岡山理科大学附属中学校

生徒・教職員数■在籍生徒数（平成28年5月1日現在）
学校名

入学定員

入学者数

収容定員

在学者数

80

46

240

151

岡山理科大学附属中学校（単位：人）
■教職員数

校長

教頭

教諭

教員

1

1

12

14

計

（平成28年5月1日現在）
事務職員
1（単位：人）

財務関係■事業活動収支（単位：千円）年度
科目
学生生徒等納付金収入
収 経 常 費 等 補 助 金
入 そ の 他 収 入
教
計
育
人
件
費
活
動
教 育 研 究 経 費
収 支
理
経
費
支 出 管

そ

の

他

支

出

計
教育活動収支差額
教 収 受 取 利 息 等
活 支 借 入 金 利 息 等
外

教育活動外収支差額
経常収支差額収 資 産 売 却 差 額 等
特支 資 産 処 分 差 額 等
別

特別収支差額
基本金組入前収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額

２８年度
決算額

前年度
決算額

82,951
62,5283,110
148,589
154,168
28,094
15,7620
198,024△49,436000△49,435
02△289,77762,9894,469
157,235
169,308
32,163
12,3500213,820△56,585
90
9△56,576000△49,4370△49,437△56,576
0△56,576- 59 -

岡山理科大学附属中学校

平成２８年度 事業報告

岡山理科大学専門学校■全学科の「職業実践専門課程」認定に向けて・トリミング学科とドッグトレーニング学科の建築と動物そして水生生物のスペシャリスト

再・改編を行い、申請条件をクリアできるよう具を養成。 学生、保護者、学校、地域、関連業

体的な取り組みを行う。

界の皆様に支持され愛される学校を目指しま・既存認定学科の更なる教育の質向上に努め、認す。

本校は、開校以来４２年目を迎え、節目の５０周年に教育の充実向けて、企業・業界団体との連携を軸に、より質の高い教育を目指します。さら■全学科の「職業実践専門課程」認定に向けてに、文部科学省が推進する(1) トリミング学科とドッグトレーニング学科の

高度職業実践の高等教育再・改編を行い、申請条件をクリアできるよう具機関創設という将来展望に対し、柔軟に対処でき

体的な取り組みを行いました。次年度も、継続的るよう、将来性を意識した学校運営に取り組んでに検討を行う予定です。
(2) 既存認定学科の更なる教育の質向上に努め、認参りました。

定効果を広くＰＲして、学校の存在価値と評価を高めることができました。

重点施策としては、
１．業界団体の意見や要望に応え得る人材育成のために、職業人育成に主眼を置き、教育内容の■動物看護師としての実務指導の充実

改善を行いました。

(1)新たに猫の飼育を取り入れ、看護実習に供与しました。

２．「職業実践専門課程」を有する学校として、業界団体等が行う技術研修への教員派遣を積極的■教育課程の再編に進め、教員の資質向上に努めました。
３．より実効性のある教育体制を構築するために、(1) 全学科の教育課程変更に伴うシラバスの改定を行いました。

教員組織の改善に取り組みました。
４．変遷する社会のニーズを真摯に受け入れるべ(2) 動物看護学科３年制（高度看護医療・臨床検査

く組織した将来構想検討会議の協議・検討内容

コース）において、動物医療機関と協力して動物を校内組織に浸透させました。

の各種臨床検査の実務教育充実を図りました。

５．本校の価値を伝えるという意識を全教職員が共有し、学校ブランディング効果を上げることができました。

岡山理科大学専門学校

研究の充実
校長

村岡 正
■産官学連携の教育(1) 関連団体等主催の各種研修会への教職員派遣を

岡山理科大学専門学校- 60 -

推進し、最新の技術や知識を修得させ、教員個々

履歴書の書き方講座(1)(建築、動物看護、ﾄﾞｯｸﾞﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ､ﾄﾘﾐﾝｸﾞ)の研究力向上を図りました。
(2) 校内倫理委員会を昨年度設け、獣医療研究を推

１年生

１月

ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ講座(1)(ﾄﾘﾐﾝｸﾞ､ｱｸｱﾘｳ
ﾑ)

進に寄与できる体制にしました。
２月

合同企業説明会参加ﾏﾅｰ講座(1)
履歴書の書き方講座(2)(建築)

学生支援

４月

面接講座
ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ講座(2)(動物系各学
科)

■生活支援
(1) カウンセラーの在校頻度を高め、学生の心のケ

２年生

５月

アサポートに努めました。今年度は、学生および合同企業説明会参加ﾏﾅｰ講座(2)
内定礼状の書き方講座(ﾄﾘﾐﾝｸﾞ)
内定礼状の書き方講座(建築、動教職員合わせて、相談件数８５件になりました。

６月(2) 学校便り（ＲｉＳＥＮ通信）を年２回（６月と７月１１月に）発刊し、保護者へ郵送することで、保物看護、ﾄﾞｯｸﾞﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ､ｱｸｱﾘｳﾑ)
合同就職面接会参加ﾏﾅｰ講座(3)

護者の学校理解を促進することができました。
■留学生支援■修学支援

日本語教科書の読解のサポートと日常生活支援に(1) 資格試験に向けた補講・補習に努めました。

努めており、効果を上げることができました。

(2) チューター制を活かした学習相談の充実を図りました。

社会連携・社会貢献■就職支援(1) 一部の学科にはカリキュラムの中にキャリアデ
ザインを１年次後期より開講し、職業人意識の高揚を図りました。

■地域との交流
地元地域の行事に積極的に参画し、学生による水(2) インターンシップを促進し、就職のミスマッチ

生生物の自然環境を守るため、川のゴミ拾いや掃除、をなくすと共に就職の機会を拡大することができ

動物愛護週間における動物愛護の街頭呼びかけボラました。

ンティア活動を実施いたしました。

(3) 卒業生の就職先を訪問し、事業者と卒業生の声に耳を傾け、早期離職者の低減に努めることができました。

教育研究環境・ 就職活動ガイダンス
４月

キャリア教育講座■施設の充実ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ講座(1)(動物看護)(1) 学生利用施設の点検・補修に努め、快適な学校

職業理解と労働法規講座

１年生
６月

ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ講座(1)(ﾄﾘﾐﾝｸﾞ､ﾄﾞｯｸﾞ

生活の充実を図ることができました。
(2) 学校入り口の環境美化を実践しました。

ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ)
12月

履歴書の書き方講座(1)(ｱｸｱﾘｳﾑ)- 61 -

岡山理科大学専門学校

■家庭で出来る犬の健康の開催

学生の受入

本校教員と学生が、犬と人の関係や関わり方について一般の飼い主さんとその犬たちに伝えるイベン■受験生との接触機会の拡大

トにおいて、本校の実習や授業を活かし、動物系学(1) 資料請求実績の高い地域・高校での進学説明会

科の校外活動の一貫として、常日頃学校で学んでいへ数多く参加し、直接的なＰＲを行いました。

る当たり前のことが、一般の飼い主さんにとって、(2) ＳＮＳなどを利用したスマートフォン向けの情

人と動物のより良い関係づくりや生活する上で役立

報発信も行いました。

つと考え、ヘルスピア倉敷で、１１月１２日・１３(3) 高い就職実績と資格取得率のタイムリーな情報

日の２日間に実施しました。７１名とその犬たち３を高校訪問時に提供して、高校側の進学生徒の動６頭が参加し、一般の方々に動物との接し方や関わ

向把握要望に対応しました。

り方を伝えることが出来ました。今後は、更に発展(4) 社会人学生の受入を推進するために、ホームペ

させていきたいと考えています。

ージ等に職業訓練給付制度の記載を行い対応しま
した。

主な行事

(5) オープンキャンパスにおいて、在校生を活用した学校ＰＲの強化を行いました。
(6)今年度においても、全教職員で一斉広報活動を展

４月８日

入学式

４月９日
１１､１２日オリエンテーション（夜間部）
オリエンテーション（昼間部）

４月１１日
１４日

授業開始（夜間部）
授業開始（昼間部）

６月１６日

球技大会

７月１８日
～８月２１日夏季休暇（夜間部 8/1～）

９月５日
～１０日

前期末試験

９月２８日

後期授業開始（夜間部 10/3～）

１０月２２日
２３日

Ｒｉｓｅｎ祭

１２月２４日
～１月５日

冬期休暇

１月３０日
～２月３日

後期末試験
(夜間部 2/14～18）

３月２０日

卒業式

開しました。
(7)志願者動向を踏まえ、募集定員の見直しを検討しており、次年度に向けての課題となりました。

内部質保証■ＦＤ・ＳＤ(1) 校内教職員研修規定に則り、教職員研修を推進
し、教職員の資質向上を図りました。
(2) コンプライアンスの徹底を図り、信賞必罰の周知を行いました。
(3) 本校の価値を測定し、価値を高める施策により、教職員の学校ブランド意識の共有化ができました。

その他の取組■効率よい授業展開
授業担当者の見直しを進め、校内の人的資源を有効に配置することで、教育内容の向上に努めることができました。

岡山理科大学専門学校- 62 -

学生・教職員数■在籍学生数（平成28年5月1日現在）
課程・学科名

工業
専門課程
商業実務
専門課程

入学定員

入学者数

収容定員

在学者数

建築学科(昼間部)

40

49

80

93

建築学科(夜間部)

20

21

40

42

福祉住環境デザイン学科（募集停止）

計

60

63

－
120

－
135

映像情報学科（募集停止）

計（募集停止）

0

0

0

３年制

30

7

90

27

２年制

20

26

40

46

トリミング学科

40

24

80

42

ドッグトレーニング学科

40

22

80

49

アクアリウム学科

40

38

80

73

170

117

370

237

230

180

490

372

動物看護学科
〃
文化・教養
専門課程

－

計
合計

－

－

－

専攻科

建築学科専攻科

10

12

10

12

研究科

動物系総合学科研究科

10

11

10

11
（単位：人）■卒業者数等一覧

区分

就職希望者

卒業者

岡山理科大学専門学校

A

182

137

就職者
B

就職率
B/A

進学者

退学者・
除籍者

132

96%

27

27

※ 修業年限を超えて在籍している学生数（平成29年4月1日現在）（平成28年度）
留年者
休学者
※
3

4
（単位：人）（株）荒木組、岡山市役所、（株）山陽設計、トヨタホーム岡山（株）、ACC福山総合動物医療センター、介護
老人保健施設 おとなの学校 岡山校（ドッグセラピスト）、倉吉動物医療センター・山根動物病院、アダチペッ
トショップ、ドッグサロン バナナ、tomoドッグスクール、（株）池田動物園（岡山県鳥獣保護センター）、ペット
ショップヤマモト、岡山中央魚市（株）、ジャパンマリンポニックス（株）、（株）ファームスズキ、他９９社

主な就職先

■教職員数

校長

教員

教員

1

12

13

（平成28年5月1日現在）
計
事務職員
12
（単位：人）- 63 -

岡山理科大学専門学校

財務関係■事業活動収支■施設設備整備事業（単位：千円）（単位：千円）
年度

２８年度
決算額

科目
学生生徒等納付金収入
収 経 常 費 等 補 助 金
入 そ の 他 収 入
教
計
育
人
件
費
活
動
教 育 研 究 経 費
収 支
理
経
費
支 出 管

そ

の

他

支

出

計
教育活動収支差額
教 収 受 取 利 息 等
活 支 借 入 金 利 息 等
外

教育活動外収支差額
経常収支差額収 資 産 売 却 差 額 等
特支 資 産 処 分 差 額 等
別

特別収支差額
基本金組入前収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額

岡山理科大学専門学校

前年度
決算額

事業名

315,38764
63,420378,871
228,546
73,051
27,6870329,285
49,5871
246△245
49,341193△12
205

322,572
66
3,982
326,620
219,248
71,51326,0530316,814
9,806
20
966
△946
8,860
905
120
785

49,546△24,257
25,289

9,645
△35
9,611

第三校舎２階キャットルーム設置- 64 -

金額500

平成 28 年度 事業報告

玉野総合医療専門学校
２１世紀の医療・保健・福祉のスペシャリストを育成します。

教学の充実■カリキュラム
保健・医療・福祉のスペシャリストの養成校として、保健看護学科、介護福祉学科、理学療法学科お１．教育面については、国家試験の全員合格を目標に全学を挙げて取り組みます。また同時に、少子高齢社会を迎えた社会に的確に対応

よび作業療法学科において、それぞれの学科で目指す国家資格に係る分野の基礎から専門基礎、専門へと体系的なカリキュラムを構築し教育を行いました。

できる人材の養成に取り組みました。
２．研究面については、教員と学生の研究・症■教育改革例研究活動の充実を図り、教員のみならず学
生における現状の深層理解と改善能力のス
キルアップを図りました。

現在の社会が求める保健・医療・福祉のニーズに合った教育を追及するために、保健・医療・福祉の第一線で活躍する非常勤講師や臨床実習の指導者と３．臨床実習を基軸として、現在の医療・福祉
現場の理解を深め、地域貢献の充実を含む現状の改善・改革を推し進めました。

連携し、最新の保健・医療・福祉の現場で必要とされる知識や技能について情報交換を行い、現場で必要とされる最新のニーズを意識した教育内容につい４．産学官連携を目指し、玉野市との連携を充て検討を行いました。

実させるとともに、加計学園の一員として産学官連携活動へも積極的に参画しました。

■ＦＤ推進
多様な学生に対応するための教育・指導力向上に

玉野総合医療専門学校

校長

平井

義一

取り組みました。具体的には、教員自身で行う自己点検評価、学生による授業アンケートの実施（前期・後期）、校長、副校長などによる授業観察を実施しました。
また、自己研鑽できるよう個人研究費を配分し、学会への参加、論文発表、セミナーへの参加を促進しました。

- 65 -

玉野総合医療専門学校

件の報告が寄稿されました。
■教員定員
医療・福祉の専門職の養成校として、学科ごとに学生支援

法令で定められた定数の教員を確保しました。

■修学支援

研究の推進

(1) 新入生の基礎学力を向上させるためのリメディ
アル教育を充実させました。

■研究活動の推進

新入生の学力を把握するために前期の授業が始ま(1) 教員の研究活動を推進しました。本校の主たるる前に基礎学力試験を行いました。試験の結果を踏目的は教育活動であることは言うまでもありません

まえ、各学科で必要となる基礎学力と学生個々の学が、同時に研究活動を通じて最新の研究成果を学生

力差を確認し、個々の学力に応じたプログラムによに還元することも重要と考えます。そのため、学校るきめ細かなリメディアル教育を実施しました。

全体あるいは学科の教育活動とのバランスを考慮し、(2) 学生個々の学力に合った指導を充実させました。

可能な限り研究活動を行える環境を整えサポートし授業の前後、放課後および空きコマを利用し、学ました。

生への個別相談や個別指導を行いました。特に小テ

具体的には、教員に対する個人研究費を付与、大ストなどで理解度を確認し、講義内容への理解が不学院への進学許可およびイベント実施日の勤務体制

十分な学生には教員が積極的にアプローチし学生のの配慮、研究推進のための施設設備の利用許可など理解度を高めるための指導を行いました。

の支援を行いました。
(2) 学生の研究能力の開発を推進しました。保健看■海外研修の実施

護学科では、看護研究の意義と目的を理解し、研究

９月６日から９月１７日、アメリカ研修を実施しの進め方と方法の基礎的知識を得ることをねらいにました。学生８名と引率教員２名で研修団を結成。

講義・演習を行いました。特に、３年次・４年次のシェネンドア大学（ウィンチェスター市）での研修、看護学実習を通して、自らの体験を振り返り、客観

ホームステイ、首都ワシントンＤＣ、ロサンゼルス

的に見つめ直し、患者の反応の意味や看護の価値、などで文化体験を行いました。

よりよい援助の在り方、看護の現象を考えていける
よう、ケースレポートの作成に段階的に取り組ませ■障がい学生等の支援報告会で共有しました。理学療法学科、作業療法学
科では３年次後期からグループ研究を開始し、4 年

現在、障がい学生が在籍していないが、受け入れに関する相談、支援体制の充実を検討しました。

次後期に発表会を行いました。また、介護福祉学科
では、２年次前期には事例研究を後期には別の事例■生活支援研究を行い個々が発表する機会を設けました。

(1) チューター、コーディネーター制の導入によるサポート体制を充実させました。保健看護学科で■学内紀要への積極的投稿

は、１学年に２名のコーディネーターを配置し、昨年に引き続き紀要を作成しました。例年、２年に１回のペースで発行していましたが、研究を奨励し、研究成果を発信する機会を設けるために昨年に引き続き今年度も発行しました。

体制を整えました。
また、介護福祉学科、理学療法学科および作業療法学科では担任制を導入し、きめ細かなサポー

今年発刊した第１１巻では、６件の研究および２- 66 玉野総合医療専門学校

実習指導で手薄になった際にもサポートができる

トを実施しました。

(2) 外部からスクールカウンセラー並びに診療所勤導を行いました。また、定期的に各学科の学生指務の現役の心理士を招き、定期的にカウンセリン

導主任者と事務局で会議を開き、学生指導に関す

グを行いました。カウンセリングは事前予約制とる協議を行いました。

し、教室から離れた場所にカウンセリングルーム(2) 学生総合補償の保険料を学校が負担し全学生がを設けるなど学生のプライバシーに配慮し、学生安心して学内での学習、学外での実習並びに部活が相談し易い環境を整備しました。

動ができる環境を作りました。

(3) 無料のスクールバスを岡山駅西口～本校間、倉(3) 学科・学年ごとに最適な時期に教育・進路懇談

敷駅～茶屋町駅～本校間で運行し、遠方から通学会を実施し、学生の学校生活、家庭での状況などする学生のサポートを継続しました。

の情報を共有し、学生の変化に即応できるよう保(4) 部活動を奨励するとともに活動を支援しました。

護者と教員が連携した学生サポートを行いました。

軟式野球、サッカーを始め多くの運動系とハンド
クラフト、手話などの文化系の部が活動していま

社会連携・社会貢献

す。活動の成果として平成２８年度岡山県専門学
校交流スポーツ大会で総合優勝を果たしました。
また、硬式テニスと卓球は、岡山県内の予選を勝■行政機関との協定

ち抜き、全国大会に出場しました。部活動が安全

玉野市と連携協力し、市民向けのアカデミックなかつ活発に行えるよう教職員が顧問に就任し、練公開講座をはじめ生涯教育に関する出張講義、地元習する曜日を定め活動しました。

の中学生、高校生を対象とした講義や模擬授業を積顧問が不在時などは、活動ができるよう代理顧極的に実施しました。また、たまの・港フェスティ

問が活動を見守る体制を整備しました。また、大バルや玉野まつりなど地域のイベントへも積極的に会直前には、学生の意向を尊重し追加練習に付き参加し、地域になくてはならない存在として貢献し合うなど正課外活動の人的支援を行いました。

ました。

また、全国大会に出場が決まった際には、教職員を対象にした支援金の募集活動や同窓会と連携■公開講座

した遠征費の一部支援を行いました。

医療・保健・福祉に関する最新情報を提供し、市民の暮らしをサポートしました。今年度は、『健康■就職支援たまの』をテーマに、１０月８日を皮切りに、「健(1) 求人情報を素早く開示し、学生の就職活動を支

康寿命をのばす」、「食中毒について」、「いつま援しました。寄せられた求人は、内容を確認出来でも自分らしく生活を送るために」をテーマに３回次第、学生がいつでも閲覧できるよう開示をしまの講座を実施しました。

した。
(2) 各学科で就職担当者を決め、学生の希望、学習■地域活動への参画、国際交流への参加

状況などを鑑み、個別に就職相談に応えました。

(1) 各種イベントへ参加し、地域に貢献しました。

(3)保健看護学科では、１年次から４年次へと段階を玉野市最大のイベント「たまの・港フェスティ

踏んだガイダンスを実施し、入学後から就職に対バル(７月)」に参加し、無料の健康増進体験ブーする意識付けを行いました。

スを出店しました。
また、玉野の中心地で行う盆踊り大会「かっか■その他

らか祭り(８月)」では、今年度は約１００名の学(1) 学生指導主任者を選任し、責任を持って学生指生並びに教職員が踊り連に参加しました。
- 67 -

玉野総合医療専門学校

(2) 海外からの研修団受け入れ、外国との交流を行■入試方法等いました。学校法人加計学園と教育交流協定を締結しているアメリカ

ライト大学、同

ＡＯ入試を始め、特別入試、推薦入試、社会人入

フィンド

試および一般入試など多様な入学試験を実施し、多リー大学から訪日文化研修団を受け入れ、学生主

様な学生を選抜しました。また、岡山県以外からの体による交流会を実施しました。主な取り組みと入学希望者に応えるために地方会場も設けました。

して英語による学科紹介、日本の文化体験として餅つき体験などを行い、最後にソーラン節を全員■オープンキャンパス

で踊り、同世代の外国の学生と接することで、国際理解・協力の一端を経験しました。

多様なオープンキャンパスを実施し、本校の魅力を伝えました。平成２７年度オープンキャンパスの開催日数及び内容に新たな内容を加え、高校生や保■ボランティア活動

護者に魅力あるイベントを実施しました。

地域からの要望に応えた連携協力活動を実施しました。学生ボランティアの募集情報は内容を精査しまた、山陰、姫路、福山方面からの受験者の確保を目指し、送迎のためのバスを運行しました。

学生掲示板に掲示、あるいは直接説明を行いました。
また、ボランティア活動を学習成果の一部として認■職業訓練生委託事業

定する学科もあり積極的に推進しました。

行政が行う職業訓練事業（介護福祉士養成)に応募し、訓練生を受け入れる体制を構築しました。

教育環境
内部質保証
■設備の充実教 育 環 境 を充 実 する た めに 備 品 を 購入 し まし■自己点検た。具体的には、保健看護学科の演習用に看護実

自己研鑽、検証制度を実施し、ＰＤＣＡサイク

習、介護実習、吸引実習用モデル、吸引実習機器、ルによる目標、実行、検証、改善について自己点

授業支援用に ipad air2 を購入しました。また、

検・評価を実施することで学生への教育力向上に

理学療法学科では、心拍変動測定器一式、最新の役立てました。

理 学 療法 であ るス リン グエ ク ササ イズ で使 用する レ ッド コー ドメ ディ アカ ル プロ を導 入し まし■内部監査た。また、大幅なカリキュラム改定に対応するよう教務システムをリプレースしました。

授業観察を実施し、教育向上に努めました。専任教員を対象に授業観察を実施し、授業の方法や工夫などについて、客観的に評価するもので、校長
以下副校長、学科長、事務室長が観察を行いまし

学生の受入

た。

■学生の受入方針■学外者の意見の反映

学生の能力、適性、可能性を確認し、優れた人材

学外者の意見を反映し、教育の充実、改善を図るの確保に努めるために、志望理由書などの書類審査、ための外部評価委員会に関する規程の整備を開始し面接審査、口頭試問、小論文審査、筆記試験などにました。

よるさまざまな選考方法で入試を実施しました。

- 68 玉野総合医療専門学校

その他の取組等

主な行事■正課外活動の支援
4月4日

入学宣誓式

5月7日

宣誓式（保健看護学科）

5 月 22 日

第 1 回オープンキャンパス

6 月 15 日

ＡＯ入試エントリー開始

6 月 24 日

第 2 回オープンキャンパス

7月1日

国際交流（外国人研修団受入）

7月2日

岡山県専修学校交流スポーツ大会

7 月 23 日

第 3 回オープンキャンパス

7 月 23･24 日

たまの・港フェスティバル

保健、医療、福祉分野のアルバイトを紹介し、授業の理解や臨床実習などの実習教育に繋げました。

人事・組織■適切な人材の確保、配置

8月6日

第 4 回オープンキャンパス、玉野まつり

8 月 27 日

第 5 回オープンキャンパス

適正な教職員を確保し適切な配置により、教育の充実を図りました。

9月3日

教育進路懇談会（介護福祉学科）

9 月 6 日～海外研修（アメリカ合衆国）

9 月 17 日

教育進路懇談会（保健看護学科、理学療法学科）

9 月 24 日

第 1 回入試説明会

10 月 4 日

宣誓式（介護福祉学科）

10 月 8 日

公開講座（1 回目）教育進路懇談会（理学療法学科）

10 月 15 日

特別入試、社会人入試Ⅰ期他

10 月 22 日

公開講座（2 回目）

10 月 23 日

教育進路懇談会（作業療法学科）

10 月 28･29 日

優勇祭（学校祭）

11 月 5 日

教育進路懇談会（保健看護学科）

11 月 12 日

推薦入試Ⅰ期

11 月 19 日

公開講座（3 回目）

12 月 10 日

推薦入試Ⅱ期、社会人入試Ⅱ期

12 月 17 日

第 2 回入試説明会

12 月下旬壮行式（理学療法学科、作業療法学科）

1 月 11 日

鏡開き（介護福祉学科）

1 月 28 日

一般入試Ⅰ期2 月下旬

国家試験受験

2 月 25 日

一般入試Ⅱ期

3月4日

非常勤講師連絡会議

3 月 10 日

卒業証書授与式

3 月 11 日

教育進路懇談会（保健看護学科）

3 月 17 日

実習指導者連絡会議

3 月 25 日

第 6 回オープンキャンパス

3 月 27 日

一般入試Ⅲ期- 69 -

玉野総合医療専門学校

学生・教職員数■在籍学生数（平成28年5月1日現在）
課程・学科名医療専門課程

入学定員

入学者数

収容定員

在学者数

保健看護学科

40

39

160

155

理学療法学科

40

35

160

154

作業療法学科

40

19

160

88

計

120

93

480

397

40

9

80

34

40

9

80

34

160

102

560

431

教育・社会福祉 介護福祉学科
専門課程
計
合

計

（単位：人）■卒業者数等一覧

区分

卒業者

玉野総合医療専門学校

104

就職希望者

A
100

就職者
B

就職率
B/A

100

進学者

退学者・
除籍者

2

36

100%

（平成28年度）
留年者
休学者
※
4

※ 修業年限を超えて在籍している学生数（平成29年4月1日現在）

30（単位：人）

岡山医療センター、岡山県精神科医療センター、岡山赤十字病院、岡山労災病院

主な就職先

吉備高原医療リハビリテーションセンター、特別養護老人ホーム■教職員数（平成28年5月1日現在）
校長

副校長

教員

教員

1

1

30

32

計

事務職員
8
（単位：人）- 70 玉野総合医療専門学校

若宮園

他

財務関係

■事業活動収支（単位：千円）年度
科目
学生生徒等納付金収入
収 経 常 費 等 補 助 金
入 そ の 他 収 入
教
計
育
人
件
費
活
動
教 育 研 究 経 費
収 支
理
経
費
支 出 管

そ

の

他

支

出

計
教育活動収支差額
教 収 受 取 利 息 等
活 支 借 入 金 利 息 等
外

教育活動外収支差額
経常収支差額収 資 産 売 却 差 額 等
特支 資 産 処 分 差 額 等
別

特別収支差額
基本金組入前収支差額
基本金組入額合計
当年度収支差額

２８年度
決算額

前年度
決算額

449,017
26,02735,399510,443
392,375
102,353
39,846
225
534,799△24,356
1
0
1△24,355
1,545
16
1,529

488,816
25,03913,687
527,542
393,797
107,572
40,85542542,267△14,72529
0
29△14,696000△22,825△6,333△29,158△14,6960△14,696- 71 -

玉野総合医療専門学校

平成２８年度 事業報告

「Be a Global Japanese! 一流の日本人になれ！」
をコンセプトに、０歳児～５歳児の乳幼児を対象とした教育保育を行っています。
併設：御影小規模保育ルーム(神戸市小規模保育事業)
併設：Ｍ－ＫＩＳＳ（学童保育事業）

御影インターナショナルこど

御影インターナショナルこども園

も園は、開園より３年が経過し、今年、初めての卒園児を小学校に送り出しました。
本園の教育保育方針である「日本人としてのアイデンティティを身につけ、世界中の■教育活動計画
１．０－１歳児情緒の安定を第一に考え、保護者との連携を密に人たちと友だちになれる人材を育てる」を具現化するため、本園の特色ある３つの柱「ＭＩＫ教育プログラ
ム」「英語イマージョンプログラム」「生活プログラム」を中心とした教育保育の実践により、それぞれの個性を伸ばし、発達段階に応じた生きる力を育みました。
御影小規模保育ルームにおいても、家庭的な保育環

し、家庭生活とのバランスを取りながら保育を行いました。また、本年度は０歳児クラスにおいても、９月より石井式漢字教育を取り入れ、国語教育の礎を養いました。
２．２歳児
前述の保育内容に加え、プレイマージョンとして境を整え、保護者のニーズに合った教育保育に取り組

歌、体操、絵本読み聞かせなどについて積極的に英みました。
また、Ｍ－ＫＩＳＳにおいても、英語イマージョン
教育を中心に、小学生の放課後を安全安心して過ごせ

語を使った保育を行いました。また、心身の健全な発達を促すことを目的に、体育遊びの外部講師を招聘しました。

る場の提供を行いました。
今年度は、特に以下の項目において重点的に具体的

３．３－５歳児
外国人教員と日本人保育士がペアでクラス運営にに取り組みました。
①

保小連携

②

他園（幼稚園・保育所等）との連携③

施設設備の充実④

財務改善

あたり、イマージョンディレクターが作成したプロ
グラムに沿って、英語イマージョンプログラムを行いました。１月には、４・５歳児が Cambridge Exam,
Starters（ケンブリッジ国際児童英検スターターズ
テスト）を受験し、達成度を確認しました。

御影インターナショナルこども園園長

西原

外部講師を招聘し、絵画造形、運動（サッカー・

豊子

体育あそび）および論語のクラスを定期的に実施しました。また、鍵盤ハーモニカについても、外部講師を招聘し、４・５歳児に指導をいただくなど、園
児たちの興味と関心を広げ、大きく育てるための活
御影インターナショナルこども園- 72 -

動を実施しました。

前述の保育内容に加え、様々な体験ができる環境を整え、子どもの思いに共感しながら、豊かな感性■他園との連携を育むよう働きかけを行いました。

子ども同士がふれあう機会を充実させ、人と繋がる力を育むために、近隣の幼稚園や保育園、インタ■地域との連携ーナショナルスクールとの園児交流を行いました。

地域社会の一員であることを自覚して、地域の方々との触れ合いを深めました。また、関係機関と■保小連携のネットワークを通じて連携を図りました。

３月には、初めての卒園児が小学校に進学するにあたり、本園での生活の様子を要録として纏め、小学校に送りました。また、卒園後の進学に対する保社会連携・社会貢献

護者のニーズに応えるため、近隣の公立小学校および私立小学校からの情報収集など、保小連携に取り組みました。

■地域への貢献
地域の子育て家庭のため、毎月、園庭解放を行い、多くのご家庭にお越しいただきました。

Ｍ－ＫＩＳＳ

７月には、夕涼み会を行い、縁日あそびや盆踊りなどを行い、地域の方に多数来園いただきました。

■教育活動計画

９月には、地域の老人会と交流を行い、楽しい時安心できる放課後支援の場として、地域の学童待間を過ごしました。

機児童の受け皿として事業を行いました。英語イマ１０月には御影地区で行なわれている「みかげスージョン教育の学習効果を高め、シームレスな授業ィーツロードと公園のあかり」に協賛し、園庭を解を展開するため、習熟度に応じたクラス編成を行い、放しました。大型絵本の読み聞かせや、英語でのパ同レベルの児童が共に学ぶ環境を整備しました。

ネルシアターの実施など、近隣の子育てをしている

また、新単元の授業日と復習を中心とした授業日方々に多く来場いただきました。

を明確に分け、学習した内容の着実な定着に努めました。

更に、１２月にはファミリーコンサートを開催するなど、地域の子育て支援を積極的に実施しています。

御影小規模保育ルーム■地域活動への参画
地域の清掃活動や、神社の行事に積極的に参加し、■保育活動計画

地元との交流を深めました。

１．０－１歳児
健やかな生活を確立できるための環境を整えると■ボランティア活動、就業体験受入

ともに、健康や安全など日常生活に必要な基本的な今年度も、地域ボランティアの皆さんに、しめ縄

習慣や態度が身につけられるよう働きかけを行いまづくりや餅つきなどの行事に協力をいただきました。

した。１歳児からは、石井式漢字教育を取り入れ、近郊の大学からは、保育士を目指す就業体験学生

国語教育の礎を養いました。

の受け入れを行っており、今年度も９名の学生を受け入れました。

２．２歳児

中学生が職場体験、福祉体験、勤労生産活動を行- 73 御影インターナショナルこども園

う兵庫県独自の事業「トライやる・ウィーク」についても、平成２８年度も就業体験生徒の受入を継続

園外研修についても、関係機関と連携して、職員の派遣を積極的に行いました。

して行い、３校より１１名の生徒を受け入れました。

園児の受入
環境整備
■園児・児童の受入方針■施設の充実家庭によってお子さまの子育ての方針は、様々な年次進行で園児増となり、年齢に応じた遊びが必ことより、御影インターナショナルこども園及び要となったことより、雲悌を中心とした大型遊具を

Ｍ－ＫＩＳＳについては教育保育方針・目標などの追加導入しました。

内容を十分にご理解いただいたうえで、入園となるように努めました。

■図書の充実御影小規模保育ルームは認定施設のため、神戸市

保育士の読み聞かせや子どもたちが読書に親しむ

からの割り当てにより入園者を受け入れました。

ための絵本などの、児童・幼児用図書の充実を図りました。また、絵本に親しむ機会を増やすため、８■入園説明会・園庭解放

月より「ふくろう文庫」を開設し、絵本の貸し出しを開始しました。

御影インターナショナルこども園では、新２歳児クラス以上への入園希望者を対象とした入園説明会を７回実施しました。新０～１歳児クラスへの入園■安全管理、健康管理

希望者に対しては、個別見学を随時実施しました。

乳幼児や小学生の安心安全を担保する為、職員全員が、施設・遊具等の安全管理、感染症の予防など

また、園庭開放を毎月実施し、希望者に対しては、施設見学や園の方針の説明を行いました。

の健康管理の徹底を図りました。また、平成２８年

Ｍ－ＫＩＳＳにおいては、英語イマージョン教育

３月に内閣府が作成した「教育・保育施設等におけの内容や施設設備などに納得いただくため、個別見る事故防止及び事故発生時の対応のためのガイドラ

学を随時実施しました。

イン」について職員に徹底する取り組みを実施しました。

御影小規模保育ルームについても、神戸市へ支給
認定手続き及び利用申込みの提出の際に、多くの入園児の健康管理について、保護者との情報の共有に努めるとともに、内科健診、歯科検診、眼科検診、所希望者に選択いただけるよう、個別見学を随時実施し、園の保育方針の説明を行いました。

耳鼻科検診を定期的に実施し、早期発見、早期治療に努めました。
また、避難訓練を毎月実施し、防災への取り組み
を継続して実施しました。また、毎年１月に神戸市全域で行なわれるシェイクアウト訓練に、本年度も参加しました。

■職員研修
園内研修については、保育士の能力向上を図るた
め、外部講師を招聘するなどして、計画的に実施しました。
御影インターナショナルこども園- 74 -

主な行事

財務関係

■施設設備整備事業

４月２日

入園式

５月１４日

親子のつどい

６月第３週

保育参観・個別懇談

７月２９日

夕涼み会（地域・保護者参加）

保育施設２用途変更に伴う改修工事

3,922

９月８日

地域老人会交流

園庭への大型固定遊具の設置

1,450

９月１５日

祖父母参観日

１０月１日

運動会

１０月３１日

ハロウィンパーティー

１１月１０日七五三詣り（弓弦羽神社）

１１月１９日

保育参観・クラス懇談会

１２月１７日みんなの発表会（乳児）１２月２２日クリスマス会

１月６日

お餅つき

２月１８日

みんなの発表会（幼児）

３月１８日

卒園式

（単位：千円）
事業名

金額

その他行事
園庭開放(毎月)、入園説明会(７回/年）、誕生日会(毎月）、遠足(３回/年）、初詣、音楽会(１回/年）、科学教室(関連校連携、１回/年)、子育て講座(地域・保護者向け)- 75 御影インターナショナルこども園