＜地域エコロジー講座 メニュー一覧（概要）＞

令和6年度後期版（9月1日現在）

エコポリスセンターでは、幼児から大人まで、様々な世代を対象に自然の大切さ、ごみ問題や地球温暖化防止について体験的に学習できるエコロジー講座を地域に出向いて実施しています。一部のメニューではオンライン講座も実施しております(時間短縮および内容に一部変更あり）。
ご希望の方はご相談ください。お申し込みの際は、必ずエコポリスセンターホームページ掲載の講座詳細メニューをご確認ください。

No.

タイトル（講師名）

主な対象

テーマ

概要

身近にいる小さな生きものや虫の一部を映むしむしめがねでたんけん♪た生きもの、
1
幼して当てるクイズと、廃紙で作った虫眼鏡でんけん♪
ごみ・資源実際に観察をする。
生きもの、 虫などの身近な生きものについてのお話と2 むしむしクイズ
幼ごみ・資源 クイズ
日本にいる動物の特徴や足跡のお話とクイ
3 どうぶつごっこであるいてみよう
幼生きものズ
木の精キロリのひみつの祈り～
身近な自然、 紙芝居による導入と、イチョウの葉を使った4幼～小3イチョウの葉の絵～(SOE)
自然工作 工作活動
季節を感じよう～花やはっぱ
季節の自然をカードを使って楽しんだ後、集
5
幼・小
身近な自然
で、ファッションショー～(SOE)
めた花や葉で洋服を飾ってリズムダンス
6 外来種ってなんだろう
7 ごみがおもちゃにへんし～ん
ぐるぐるびゅーん！（のびる剣8作り）
9 シロクマさんのきもち
10 どんぐりコプター
11 どんぐりずもう
12

土のこびと～たい肥作り～(SOE)

幼・小生きもの人数

40分～1時間

10～30名必要

40分～1時間

10～30名40分～1時間10～30名

必要

1時間

30～40名(要相談）

必要

1時間～1時間半

10～30名必要

10～50名

必要な
場合あり

○

10～30名必要○

10～30名必要○

10～50名必要な場合あり

10～30名必要

10～30名必要30～40名(要相談）

必要10～60名(要相談）

必要

ごみや3Rのお話と、段ボール等でぶんぶん
幼・小
ごみ・資源
40分～1時間
ゴマ作り「紙資源のお話」とポスターやチラシ等の廃
幼・小
ごみ・資源
30分
紙を使った、紙がのびるおもちゃ作り
地球温暖化で氷がとけることによる影響や、生きもの、幼・小温暖化の原因になる日常生活についてのお 40分～1時間
地球温暖化
話
身近な樹木やどんぐりのお話と、どんぐりを幼・小
自然工作
40分～1時間
くるくる飛ばすおもちゃ作り
身近な樹木やどんぐりのお話と、どんぐりの幼・小
自然工作
40分～1時間
トントン相撲を作って遊ぶ。
幼～小2・ 身近な自然、 紙芝居「土のこびとフーワフワ・モークモク」
60分
般
循環型社会 による導入と牛乳パックでの堆肥作り
1時間～1時間半○

いもむしのたからぶくろ～自然
紙芝居による導入と、自然のたからものさが 1時間～1時 10～60名
幼・小・般 身近な自然
必要のたからものさがし～(SOE)しカードを使った自然観察体験の交流
間半(要相談）はっぱじゃんけん・紙芝居「どんぐりコロコロ
どんぐりコロコロ お山はおおさ
身近な自然、
1時間～1時 10～60名
15
幼・小・般
お山はおおさわぎ」と、どんぐりを使った人形
必要
わぎ～どんぐりゴマ～(SOE)
自然工作
間半(要相談）作りやどんぐりゴマ工作と遊び
緑のカーテンの効果と育て方を学ぶ子ども
幼・小：10～ 必要な身近な自然、 向けには、育成や効果についてのお話と緑
16 緑のカーテン育成講座
幼・小・般
1時間30名場合あ地球温暖化 のカーテンクイズ、紙芝居（推奨実施時期4
般：10～50名
り月～5月）
紙芝居を見た後、身近な自然をそっとのぞそっとのぞいてみてみよう～生
いて、見つけた生きものを観察カードの絵に 1時間～1時 30～60名
17
幼・小・般 身近な自然
必要
きものさがし～(SOE)
シールを貼り、なぜその生きものはそこにい間半(要相談）たか考えを発表する。
プラスチックごみを削減しよう
ごみ・資源、 プラスチックごみを削減するために、現状を 1時間半～2 10～60名
18
幼・小・般必要(SOE)
地球温暖化 知り、自分ができる目標を考える。
時間(要相談）
手作り万華鏡にカラフルな海藻を入れたら、不思議な形？！ 海藻万華鏡
19
幼・小・般 自然工作 素敵な世界が広がる。海の森のお話もあ
40分～1時間 10～30名必要(水未来人)り。
空きびんと保冷剤をリサイクル、貝がらなど
自然工作、20 海辺の芳香剤(水未来人)
幼・小・般
海辺の漂着物をトッピングして芳香剤を作
40分～1時間 10～30名
必要ごみ・資源る。海のプラスチックごみのお話あり。
海と森のコラボ工作。松ぼっくりにシーグラ
松ぼっくりのクリスマスツリー
21
幼・小・般 自然工作 スや貝がらなどを飾りつけてクリスマスツ
40分～1時間 10～30名必要(水未来人)
リーを作る。海と山の役割のお話あり。
わたは何に使われてきたか、わたの良さに地産地消、 ついて話し、わたの紙芝居を見る｡わたの苗 1時間～1時 10～40名
22 わたを育てよう(SOE)
幼・小・般
必要
栽培をプランターや畑に植え、わたの実を育て収間半(要相談）穫する意欲を高める。
地球温暖化について、アニメやクイズで学
ソーラーLEDちょうちんをつくっ
地球温暖化・
40分～1時間23
小び、お日さまのパワーで光る、ソーラーLED
10～20名必要てみよう！（そらべあ基金）
エネルギー
半ちょうちんをつくってみよう！
プラスチックやごみ問題のお話と、身の回り
24 リサイクルマーク探し
小
ごみ・資源
40分～1時間 10～40名
必要のリサイクルマークを探すワークシート
日本・世界の食品ロスの実態をつかみ、生活・生産・流通の過程などの食品ロスが出る
20～60名25 食品ロスを削減しよう(SOE)
小・般
循環型社会 原因を知り、SDGs12番の目標の取り組みと1時間半必要(要相談）共に、一人一人が生活を改善していく具体的な目標を持つ。
プラスチックのお話と、ポリスチレン製のフタ
26 お弁当のフタが変身！
小・般
ごみ・資源40分～1時間 10～30名必要でプラバンのストラップ作り
14

○

時間

お話やクイズ・ゲーム等を通して、身近な生40分～1時間
きものや外来種について学ぶ。

春夏秋冬の風の思い出を出し合い、紙芝居
風となかよし～風車・紙トンボ作
身近な自然、
13
幼・小・般「風の子フーのなみだ」による導入の後、風り～(SOE)エネルギー
車作り、紙トンボ作り工作と遊びの体験

オンライン講
座

材料の準備

○

○

No.

タイトル（講師名）

27 万華鏡を作ろう！
28 牛乳パック絵本
29 わたから糸をつむごう(SOE)30

風となかよし～風車を作って、風力発電器を作ろう～(SOE)

大豆ってすごいぞ～大豆を栽
31
培しよう～(SOE)
大豆ってすごいぞ～手前みそ32を作ろう～(SOE)33

大豆ってすごいぞ～地元産のとうふを作ろう～(SOE)

人数

材料の準備10～30名

必要

10～20名必要

10～40名(要相談）

必要10～60名(要相談）

必要10～40名必要

10～40名(要相談）

必要20～40名(要相談）

必要

3名～40名（1グループ3、4名）

不要

10～40名必要

10～40名
(要相談）

必要

小5～高校
生：
10～40名大学～一般：
10～80名
(要相談）

必要

小5～高校
チラシを切って世界地図に貼り付け、食料が生：
地球温暖化、どこから来ているかを浮き彫りにする。カ
1時間半～2 10～40名
小5～般 循環型社会、レーやすしの材料を買うゲームを行い、フー時間
大学～一般：
地産地消ドマイレージを学ぶ。
10～80名
(要相談）

必要

小6～高校
生：
10～40名大学～一般：
10～80名(要相談）

必要

IPCC（気候変動に関する政府間パネル）第6
小6～高校
地球温暖化、次発表・板橋の生態系・リデュースを基本に
生：エネルギー、3R、エネルギー分野の資料から、緑を増や 2時間～3時 10～40名
小6～般 身近な自然、し、二酸化炭素を減らし、地産地消を目指
間大学～一般：
地産地消、す、住み続けたいまちの希望と夢を発表す
10～80名循環型社会る。
(要相談）

必要

主な対象

テーマ

概要

時間

紙資源やプラスチックについてのお話と、ト
1時間半～2小・般
ごみ・資源 イレットペーパーの芯など廃材を使った万華時間
鏡作り
紙資源や3Rについてのお話と牛乳パックを 1時間半～2
小・般
ごみ・資源使ったミニ絵本作り
時間
わたの話を聞き、わたと化学繊維の違いを地産地消、小3～般体感するわたと種を分離し、わた繰り機を体1時間半
栽培
験｡綿花から糸をつむぐ。
風を使ったおもちゃや道具、地球上の風の身近な自然、 動きを知り、紙芝居を見る折り紙で風車を作
小3～般
1時間半
エネルギー り、回す力でLED電気がつくか、走って実験しよう。
大豆の話を聞き、大豆の食品、栄養、歴史、地産地消、小3～般自給率、輸入による二酸化炭素発生、地産1時間半
栽培
地消を考え、栽培する。
1時間半～2
地産地消、 栽培した大豆や市販の大豆を使ってみそを 時間、（大豆
小3～般栽培作る。
を煮る時間は別）
小3～般

地産地消、 栽培した大豆や市販の大豆を使ってとうふ栽培を作る。

2時間

カードゲームを使って、プラスチック3Rの優先順位、リサイクルするときの分別の仕方、プラスチック3Rカードゲーム(エ3R、34
小4～般
プラスチック資源も長く大切に使い、リユー
約45分
コ塾)
ごみ、資源ス品やリサイクル品を選ぶことなどを楽しく学ぶ。
水となかよし～ゲーム「水の旅」「水の旅」ゲームで、水はどんな姿で、地球身近な自然
1時間半～235 と、水力発電器を作ろう～
小4～般上に存在しているかを体験する。各自が水エネルギー
時間(SOE)
力発電器を作って発電を行う。
地球温暖化、 食品ロスについてカードゲームなども交えな食品ロスから環境問題を考える 小5～般 循環型社会、 がら楽しく学び、食品ロスを減らすために自1時間半
36
地産地消 分たちができることを考える。

環境に負荷の少ないエネル
37
ギーを考えよう(SOE)38

食べものはどこから～フードマ
イレージって何だろう～(SOE)

地球温暖化・大気汚染・資源輸入など、各資
地球温暖化・
小5～般料を読み取り、環境に負荷が少ないエネル
エネルギー
ギーを考え、発表する。

IPCC（気候変動に関する政府間パネル）第6地球温暖化、
次発表・板橋の生態系・3R、エネルギー分
2050年のいたばしのまちを考え
エネルギー、
39
小6～般野の資料から、二酸化炭素を減らし、ごみをよう(SOE)
身近な自然、減らしている現状を学び、さらに、脱炭素へ
ごみ・資源向け、希望と夢を発表する。

2050年の住み続けたいいたば
40
しのまちを考えよう(SOE)

ごみについて考えよう～どこか41
ら来たの、どこへ行くの～般

42 玉ねぎの皮の染め物

般43 広報紙でマイバッグ

般44 自然観察の楽しみ方講座

般45

太陽熱でお湯を沸かそう（ソ振協）

般

1時間半

1時間半

ごみ問題の現状とごみを減らす取組みにつ 1時間～1時
ごみ・資源いてのお話
間半
玉ねぎの皮を使った染め物作り。媒染は食 1時間半～2
ごみ・資源物でもある焼きミョウバンを使用
時間「紙資源のお話」と広報紙を使ったマイバッ 1時間半～2
ごみ・資源グ作り時間
身近な自然を五感を使って楽しみながら、自身近な自然 然と親しむポイントを学ぶ（推奨実施時期91時間
月～11月）。
太陽エネルギー及び太陽熱利用システムにエネルギー 関するお話とクイズ。太陽熱温水器の工作キットの作成をしながら仕組みについて説明

1時間

10～30名必要

10～20名必要

10～30名必要

10～20名必要

10～20名必要

オンラ
イン講
座凡例）幼：乳幼児親子向け（児童館など） 小：小学生向け（あいキッズ、寺子屋など）、数字は学年 般：一般区民向け（町会・自治会・サークルなど）※「材料の準備」の欄に「必要」と記載の場合は、ご依頼元にご準備いただくものがあります。「必要な場合あり」は要相談となります。詳細はお問い合わせください。
※エコポリスセンタースタッフ以外の方が講師をつとめる場合があります。タイトル(講師名)欄凡例 (SOE)：NPO法人センスオブアース・市民による自然共生パンゲア、(水未来人)：NPO法人水未来人、（そらべあ基金）：NPO法人そらべあ基金、(エコ塾):いたばしエコ塾、（ソ振協）：一般社団法人ソーラーシステム振興協会、無記入：エコポリスセンター