【Philippines】令和4年度 EDU-ortニッポン応援プロジェクト

Smart Lecture
日本型算数・数学に基づくICT教材を活用した算数・数学力向上事業
Math Proficiency Improvement Project using ICT tool of Japanese method2023.3.3© 2023 KEIRINKAN All Rights Reserved

School Business Planning Dept.
General Manager
Toshiki OKAMURA

会社紹介© 2023 KEIRINKAN All Rights Reserved

活動地域

カガヤン・デ・オロ市
ミンダナオ島北部
カウンターパート
カガヤン・デ・オロ市教育局
人口675、950人（2015年）

フライト
言語

マニラまで4~5時間、マニラから1時間

英語、ビサヤ語

ドゥテルテ前大統領はミンダナオ島ダバオ市長だった© 2023 KEIRINKAN All Rights Reservedフィリピンの算数・数学力の状況
2003年TIMSS調査 45か国中41位、2018年PISA調査 78か国中77位

2018年PISA調査

数学的リテラシー© 2023 KEIRINKAN All Rights Reservedフィリピンの算数・数学力の状況＜フィリピンの数学教育の課題＞
・学校の授業内容は歌を歌ったり、声を合わせて答えたりして、楽しい授業。（学力がつかない？）・カリキュラムは日本の指導要領と比べ、体系化されていない。（教える意図がわからない項目が見られる）・10年生までに日本の高校までの内容が詰め込まれている。（日本より進度が早い）
・問題で計算に時間がかかる数値を与えている。（授業中扱うのに時間がかかる）
・学力診断テスト（NAT）の数学の問題が選択式。（よく考えないでも回答できる）
・用語を暗記させる、公式代入型の問題。（考え方が身につかない）→これに対して日本の場合、数学的考え方を丁寧に教えている。（例：三角形の底辺、高さの概念）
・教員同士の研究授業などはほとんど行われていない。

正解者

(3)
80%

(4)
40%

日本ではどちらも100%

５４２１６© 2023 KEIRINKAN All Rights Reservedフィリピンの教科書と日本の教科書の違い

フィリピンの教科書の紙面
公式を導くまでの「考え方」の説明がほとんどない。

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フィリピンの教科書と日本の教科書の違い

フィリピンの教科書の紙面
三角形の名称を問う問題
暗記学習の一例。この内容に見開き2ページも割いている。
「鋭角三角形」「鈍角三角形」のような日本では扱わない用語もある。

7フィリピンの教科書と日本の教科書の違い

フィリピンの教科書の紙面図があまり正確でない。
１ 正三角形だが角Ｂと角Ｃは少し小さい。
２ 正三角形で各辺に 7.2cmと記載があるが、底辺が短い。
３ 直角三角形に見えるが左の辺が 8cmで斜辺も8cm？

２
１8３

フィリピンの教科書と日本の教科書の違い

フィリピンの教科書の紙面暗記学習の一例。
公式に当てはめるだけの計算問題。
公式を覚えていれば解ける。

9

フィリピンの教科書と日本の教科書の違い

フィリピンの教科書の紙面暗記学習の一例。
公式に当てはめるだけの計算問題。
公式を覚えていれば解ける。

10

フィリピンの教科書と日本の教科書の違い

日本の教科書の紙面
三角形の面積を求めるための「考え方」に多くのページを割いている。
二通りの「考え方」を説明し、どちらの考え方でも求められることを示し、一般化してまとめている。

11フィリピンの教科書と日本の教科書の違い

日本の教科書の紙面「底辺」や「高さ」の概念について説明し、考えさせている。
単に計算するだけでなく、考えさせたり、工夫させる問題となっている。

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フィリピンの教科書と日本の教科書の違い

日本の教科書の紙面
三角形の面積を求めるという、すでに学習した内容から、求め方を考えさせている。
これまでに学習したことの応用、系統性を大事にしている。

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フィリピンの教科書と日本の教科書の違い

日本の教科書の紙面三角形の面積を求めるという、すでに学習した内容から考えさせている。（応用・系統）
三角形の「高さ」「底辺」の考え方を進め、「高さ」「底辺」の概念を平行四辺形に広げている。

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スマートレクチャーについて

https://smart-lecture.com/© 2023 KEIRINKAN All Rights Reservedスマートレクチャーについて

当社の教科書・教材の紙面を手書き描画と音声で解説する動画教材© 2023 KEIRINKAN All Rights Reservedスマートレクチャーについて教材を英訳した紙面を、英語と現地語（ビサヤ語）で解説するスマートレクチャーを提供した。

© 2023 KEIRINKAN All Rights Reserved17スマートレクチャーについて特長
1. Paper-Digital Hybrid
紙とデジタルのハイブリッド

2. Language Options
英語と現地語による説明動画

3. Compact Data Size
コンパクトなデータサイズ

3. Compact Data Size
- Video size is 10MB for 15minutes
15分の動画がわずか10MB- Enable access from any network
environment; School, Home学校、家庭などあらゆるネットワーク環境からアクセス可能

4. Easy Management Tool
- LMS (Learning Managment System)- Easy to catch learning attitude and progress of students
LMSで学習状況を把握できる

4. Easy Management Tool
教師がLMSで管理できる

5. Portable

Pose2x Speed

いつでもどこでも視聴できる
Tendency Graph

Progress Listカガヤン・デ・オロ市での活動について
時期

活動テーマ

主な訪問先

Sep. 2015

事前調査

DepED、CDO NHS etc…

Oct. 2016

JICA 1st プロジェクト開始

DepED、CDO GUSA Regional Science HS Xavier University HS

Jan. 2017

本邦研修

東山高校 JICA関西 啓林館本社

Feb.

Smart Lecture学習 プレテスト、ポストテスト

City Hall、CDO DepED、CDO

May

Smart Lecture カンファレンス 成果共有

DepED

Sep. 2018

事前調査

DepED、Region-X DepED、CDO

GUSA Regional Science HS Xavier University HS

Oct

JICA 2nd プロジェクト開始

DepED、Region-X DepED、CDO

GUSA Regional Science HS Xavier University HS

Mar. 2019

パイロットスクール打ち合わせ

DepED、CDO GUSA Regional Science HS

Xavier University HS

May

キックオフカンファレンス

DepED、CDO GUSA Regional Science HS

Xavier University HS

Oct.

ワークショップ

DepED、CDO GUSA Regional Science HS

Nov.

本邦研修

東山高校 大阪教育大学附属高校平野校舎 洲本高校 JICA関西 啓林館本社

Feb. 2020

現地調査

Mar. 2021

CDOオンラインカンファレンス

Jul. 2022

Cebuオンラインカンファレンス

DepED、CDO Schools、 educational institutions in Cebu

Jul. 2022

現地調査

DepED、Php DepED、CDO DepED、Cebu GUSA Regional Science HS Xavier
University HS Bulua NHS etc…

Oct 2022

Smart Lecture カンファレンス 成果共有

DepED、CDO GUSA Regional Science HS
educational institutions in CDO

Covid-19

GUSA Regional Science HS

DepED、CDO GUSA Regional Science HS

Xavier University HS

Xavier University HS

DepED、CDO GUSA Regional Science HS
DepED、CDO Schools、 educational institutions in CDO© 2023 KEIRINKAN All Rights Reserved

Xavier University HS

Schools、

スマートレクチャー活用のようす学校

公立Gusa高校

私立Xavier高校

活用法

授業の中での活用

学校での活用と自宅学習用

デバイス環境 パソコン教室で、生徒は一人一台のPCを使用 先生が前方のスクリーンを使用し、一斉形式で授業

ネット環境

オフラインでコンテンツを視聴

オンラインでコンテンツを視聴

学習の流れ

学習の流れは3時限で1セットの流れになっている。スマートレクチャーを最初の時限で2本 生徒は授業で扱わなかった部分やもう一度動画教材程度視聴し、次の時限でスマートレクチャー で復習したい部分を自宅でオンラインで視聴。学校にある演習問題を行い、最後の時限では国定 の先生はスマートレクチャー（LMS）を通じて生徒教科書を使用して練習問題の補足やディスの視聴数を把握している。
カッションを行っている。

授業の様子© 2023 KEIRINKAN All Rights Reservedスマートレクチャーでの学習場面と実証事業終了時の記念撮影

パイロットプロジェクトの結果

90.9%

Ａ：スマートレクチャー利用
Ｂ：現地の教材利用

59.8%
46.3%

プレテスト
Pre-Test

44.8%

ポストテストPost-Test

A

プレテスト
Pre-Test© 2023 KEIRINKAN All Rights Reserved

ポストテストPost-Test

Bパイロットプロジェクトの結果
生徒の答案の変化

プレテスト Pre-Test

ポストテスト Post-Test

解答する過程が適切に記述されるようになった© 2023 KEIRINKAN All Rights Reservedパイロットプロジェクトの結果

ノートの記述にも変化が…

考え方、解く過程が記述された。
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成果共有

CDOでのカンファレンス
Sharing the report of the pilot “Smart Lecture” method and its result.
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成果共有中央教育省への報告

DepED、Region-Xダイレクターにプレゼン

Cebu オンラインカンファレンス© 2023 KEIRINKAN All Rights Reserved

Special Thanks

Japan International Cooperation Agency- KJS Education ICT company in Japan which provides
learning management system- Suken –Public Interest Incorporated Foundation forMathematic Certification Program and Examination inJapan.

- E-education Japanese NPO which provides film education tothe world.

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【フィリピン】令和4年度 EDU-Portニッポン応援プロジェクト

2022年6月27日、文部科学省EDU-Portニッポン応援プロジェクトとして採択されました。
Adopted as a EDU-Port Japan Supported Projectof the Ministry of Education, Culture, Sports,
Science and Technology of Japanon June 27, 2022.

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【フィリピン】令和4年度 EDU-Portニッポン応援プロジェクト

公立学校の壁にWifiルーターが設置されていた。（2022年10月）

コロナ後の授業風景（2022年10月）
生徒は、自分のスマホで課題を見ながら授業を受けている。
教科書はグループに1冊もない。
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【フィリピン】令和4年度 EDU-Portニッポン応援プロジェクト© 2023 KEIRINKAN All Rights Reserved

【フィリピン】令和4年度 EDU-Portニッポン応援プロジェクト

カウンターパートが来社。当社役員、プロジェクトメンバーとの記念撮影
これからも教育を通じて、フィリピンと日本の友好を深めたい

Continue to be a bridge between the Philippines and Japan through education© 2023 KEIRINKAN All Rights Reserved

【フィリピン】令和4年度 EDU-Portニッポン応援プロジェクト

Thank you for your attention
ご清聴ありがとうございました。

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