学 会活 動

報告

法学部専任講師

日本アーカイブズ 学 会 研究報 告
本年1月24日（土）、名古屋市にある中京大学で、「わが国にのぐち

たけのり野口 健格を行うとともに、第3部の総合討論にパネリストとして参加しま各国比 較を踏まえて」といした。本学では、「憲法」を専門としておりますが、当該研究は、う全体テーマで、日本アーカイブズ 学会2014年度・第2回研究

大学院 生時代から参加してきた公文 書法制に関する研究プロ

集 会 が 開催されました。私は、「第2部ジェクトの一環で、わが国における先進的な研究分野でもあるおけるアーカイブズの現 状と課 題

徴

各国の文 書 管理の特2. スペインにおける文 書 館と文 書 管 理 」をテーマに報 告ため、精力的な議論を世に問う機会となりました。

授業評価アンケート結果の公表について業を提供するため、毎年、授業評価アンケートを実施しています。本年度も11月17日から11月28日にわたって実施されました。このたび2014年度の集計結果がまとまりましたので公表します。
過去3年間のアンケート結果と比較しますと、多くの項目い設問文

No.

1 この授業への出席率は高かった。

平均点

平均点

平均点

有効
回答数

4.52

4.45

4.40

4.35

5,972

4.14

4.09

4.10

4.05

5,971

3

この授業時間外に、予習や復習を行い、3.31
授業内容を理解するための努力をした。

3.30

3.22

3.15

5,964

２. 授業についての努力と、学生の学業意欲の向上が 数字となって現れた結No.

改善も引続き行なっていく必要があると認識しています。こ2013年度 2012年度 2011年度

2

ブ・ラーニング 等の実 施を積極的に進める担当教 員の不断果です。しかしながら、3番目の設問のような難しい課題の

今 回
平均点

この授業中、私語や居眠りをせず、教員の説明を集中して聞いた。

が近年のなかで最もよい結果となりました。これはアクティ

今 回

2013年度 2012年度 2011年度

平均点

平均点

平均点

平均点

有効
回答数

3.93

3.90

3.86

3.81

5,978

この授業の内容は講義要項（シラバス）
4.23に沿って進められた。

4.20

4.18

4.12

5,969

設問文

4 この授業は理解できた。の結果は、担当教 員に返却されますので、教育活動の励み

5にすると同 時に、これに満足することなく創意 工 夫を繰り6 この授業の休講は少なかった。

4.52

4.51

4.50

4.39

5,969

この授業の開始・終了時刻はよく守られていた。

4.48

4.46

4.39

4.35

5,976

返しながら、より高品質な大学教育を提 供できるよう教 員一丸となって取組む所存です。

7

平均点

2013年度

2012年度

今回

4.5

4

今 回

2013年度 2012年度 2011年度

平均点

平均点

平均点

平均点

有効
回答数

8 担当教員の熱意が感じられた。

4.40

4.37

4.34

4.33

5,975

9 担当教員の説明はわかりやすかった。

4.18

4.17

4.12

4.11

5,969

10

担当教員の話す声の大きさや速度は適切であった。

4.31

4.30

4.27

4.26

5,967

11

担当教員は黒板の文字・図表などを読みやすく書いていた。

4.06

4.06

4.01

3.96

5,969

12

担当教員は私語への注意・授業態度に対する指導を適切に行った。

4.24

4.21

4.19

4.15

5,960

設問文

No.

3.5

４. 総合評価
No.

3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

13 全体的にこの授業に満足している。

今 回

2013年度 2012年度 2011年度

平均点

平均点

平均点

平均点

有効
回答数

4.20

4.16

4.16

4.09

5,844

No.

編 集・発 行

中央学院大学法学部 入試広報委員会〒 270 -1196 千葉県我孫子市久寺家 451設問文

TEL : 04 - 7182 -1441

ほんも▶ 法学部特設サイト

http://www.cgu-law.info/

まえだようすけ前田 陽介

平成27 年 3 月6日発行

警察官／本学法学部OB（2008年度行政コース卒業）

命の危 険にさらされることもあります。誰かを守るため、そのさん（李 憲 模 先生のゼミのOB）をお招きし授業内講義を行ない身を危 険の中に投げ 出さなくてはならないこともあります。警ました。本講義は、基礎演習Ⅰ（1年生ゼミ）の履修者や法学基礎

察官とは、単なる職業としての仕事以上に、覚悟と誇りを求めら科目の履修者を対象に、警察官をはじめ公務員志望の学生に対れるものなのです。その代わりに、警察官は、他の仕事では得るし、現職の卒業生が、初学者に仕事のやりがいや現場での緊張ことのできない、やりがいや、経 験を得ることが できます。一感等を語ることで、将来の目標に対して意欲的に学習するきっ人ひとりの警察官が誰かの人生を良い方向に変える、そういうかけ作りを目的として行なわれました。前田さんの講義要旨は力を持っています。例えば、一人暮らしのお婆さんが最後まで大次の通りです。

切にしてくれた、私が投函したパトロールカード。取調べを担当

警察官は誰かの人生を左右する仕事です。犯罪の被害にあっした不良少年が、更生し、コンビニでレジを打ちながら見せたはて途方にくれている時、あるいは自ら犯罪を犯してしまった時、にかんだ笑顔。辛い現場はたくさんあります。しかし、自分が最そこで出会った警察官の対応が素晴らしいものであれば、その善を尽くしたことで 得られ た 笑 顔と 感 謝もあります。つまり、人の人生を良い方向へと変えることもできるかもしれないし、一警 察官とは、人の人 生に対し影 響力の大きい仕事なのです。

生警察官を信頼し、頼るかもしれません。はたまた、その時の対応が悪ければ、その人に生涯トラウマを背負わせてしまうことも是非、中央学院大学の後輩のみなさんも、同じ警察官となっ有り得ます。だからこそ、これから就職活動を進めていく上で、て、自 分 の力で 誰かを幸 せにする喜び を感じてもらいたいと公務員の安定だけを求めて警察官を目指すという考えは捨てて思っています。

ください。制服を着て町を歩けば、新人もベテランも関係もなく、頼れる警 察官として振 舞うことを期待され、その肩に、警察組

３. 担当教員について
2011年度

共生意識の確立

2014年12月17日（水）の2時限目に、現職警察官の前田陽介

１. あなたの授業への取り組みについて37

人権感覚の育成と特別講義要旨

2014 年度

法学部では、学生のニーズを正確に把 握し、質の高い授法 学部報

C HUO G AKUIN U NIVERSITY

織 全体に対する国民の信頼を、負わなくてはなりません。時に法学 部 研究 発 表 会

法学部学術委員会

退 任 のご 挨 拶

中 央 学 院 大 学 学 生 の 皆 さん へ

法学部教授
どばし

ただし

土橋 貴ていくことができます。大学生活と社会生活には断絶はありま

各先生とも詳細なレジュメをご用意いただき、当然のことな

私は3月31日をもって19年務めたがら、当該分野を専門としない参加者にも配慮されたわかりや本学を定 年退 職いたします。振り返師）、清 水 正 博 先生（本学専任講師）、野 口 健 格 先生
（本学専任講すい発表をしていただきました。発表を受けて研究会参加者かりますと在職 期 間は、あっという間

私は必ずしもその思想を肯定するものではありませんが〈文師）による研究発表が行なわれました。

ら多数の質問、意見等が提出され、活発な討論が行なわれましに過ぎ去った感がしますが、この間化は形である〉といった三島由紀夫の叫びに似た言葉には、耳た。これまで の 研 究 会の中でも今 回は、発 表 者 が4名と多く、教職員とスクラムを組みながら学生を傾ける必要があると思います。底の抜けたバケツにいくら水テーマも様々な領域に及んでおりましたので、知的刺激の多いの皆さんを教え、また共に学ぶことを注いでも溜まりませんし、底をつけなければ水は流れ落ちるものとなりました。

ができたことを心より感謝します。

だけです。社 会もそうです。社 会の底が 抜ければ、いくら人がわが大学の学生のみなさんは〈真何を叫ぼうが人々の間には、それこそ三島が恐れた〈無秩序〉がはびこるだけです。だからこそ彼は〈形が大事なのだ〉と言った

2014年12月6日（土）、本館131教室で第8回法学部研究発表
こ ばやしまさる

やま ぐち けん しゅう

会が開催され、小 林 勝 先生（本学講師）、山 口 顕 秀 先生（本学講しみず まさ ひろのぐち たけ のり

小林先生 「ローザ・ルクセンブルク全集の編集を巡る諸問題」：
ドイツ・マルクス主義を代表する女性革命家が残した文献編集に纏わる様々な疑問について
山口先生 「公共政策としての軍縮のモデル化― 微分ゲームを研究会終了後、会場を変えて、恒例の懇親会が行なわれ、報告

面 目 で お と なし く優 し い 性 格 〉を利用した動学的分析―」： 軍縮問題を微分ゲーム理論を利用し者を囲んで教 員、在学生等が個 別に歓 談することでより一層、持っている点に、一大長所があります。この美徳とも言ってよい親交を深めることができました。学問の発展は何も報告や討論性格は最後まで失わずに持ち続けて下さい。て記述・一般化する試みについて
清 水先 生 「近 年の会 社 法制の動向について― 多重 株 主代 表だけでなく、懇親会の席においても習熟していくもので、お互い訴訟の比 較 法 的考 察を中心にして」： 平成26年会社 法改正のにとって非常に有意義な一時を過ごすことができました。

なかの多重株主代表訴訟の各国比較を通じて条文化した日本法の先進性について
野口先生 「スペインにおける王制の憲法的課題と現状」： 立憲
君主国家スペインで近年問題になっている王室スキャンダルと来年度、更に多くの参加者に来ていただくためにも、同委員会として改善点を抽出し、適切な運営に努めてまいります。

せん。連続していると思って下さい。と思われます。
それにしても「形」とは何か、です。それは、我が大学の学生これから皆さんは大学生活を経験し社会に出て行きますが、の皆さんが持っている善き性格を守り抜きながら他人との〈約皆さんに気づいてほしいことは、実はこれまでの生活はそのた束事は守ること〉により「信頼(trust)」関係を築くことであるとめの大事な準備段階であったという点です。この時期に、たと信じています。

えばゼミの〈授業をエスケープしない、さぼらない、また要求さ私は北アフリカ出身の思想家フランツ・ファノンが言った次のれたレジュメを必ず 提出日にゼミ員に配る〉といった訓 練を自言 葉が 好きです。
「青 年は未 来の希望である。」〈未 来の希望 〉

分に課し続行することができれば、社会に何の困難もなく入っである学生の皆さん、どうか頑張って下さい。

王制の現代的・憲法的問題点について

退 任 のご 挨 拶

法学部教授

研究生活の回顧● 学問との出会い

ほり

堀つよし

毅

し、数年後には千葉 県下の法学 部としてはトップクラスの評 価

私にとって、大 学において研 究者を得ておりました。教員間の交流も盛んで、教授会のある日はの 職 を 得 て、歴 史 学・哲 学・法 学 に

我 孫 子 のうなぎ 屋など で 会 食 するのが通 例となっておりましかかわる 研 鑽 を古 稀 の 齢まで 積 みた。また、しばしば 訪中し、北 京や上 海の学 者とも交 流を深め重ねることが できたことは、何にもました。海 外で 知己を得ることにより、幅広い柔軟な思考を身勝 る僥 倖 であったと 思っています。に着けることができました。一般的に中国人は一つの事象を多１９７６年、中 国・湖 北 省 で、秦 代の角的にとらえる“複眼的”な観察眼を有していますが、私も在外法律文 書が出土されました。これは生活を通じて、原則を大 切にしながらも、大きな物差しで事 物

中 国 古代 法 律史の 分 野では最 大 級に対処するという生活術を身に着けることができました。の発見で、未曽有の出来事でした。当時、大学院生であった私にとって、この文書は格好の研究テーマとなり、早速、その解読● 学生さんの印象に当たりました。以 来、３０年余、人 生の黄 金 期に通して研鑽

本学の学生諸君は、実に素直で、社会の秩序を乱すような輩に打ち込み、論 文作成・国 際 学 会での研究発 表など、悔いのなは皆 無と言えるほど です。
“ 人に対しては礼儀 正しく”という信い学究生活を送ることができました。学者として非才な私がひ念が 学生さんにも浸 透し、私の講 義の教 場では、帽子を被る・とかどの業績を築くことができたのは、幸運の女神の賜物に他私語を交わす・飲食する等のマナー違 反はあり得ませんでした。

ならないと思います。

マナーを身につければ、社 会に出ても人の 信 頼を得ることでしょう。

● 本学での三十年研究の成 果が 認められ、法学 部 開 設の際の 一員として本 学に採用されました。開設当初の法学部は、多くの専任教員を擁本学を辞すにあたり、教職 員の方々をはじめ卒 業 生・在学生諸君に対し感謝の意を表するとともに、今後もご縁を大切に温めていきたいと思います。