第２期御殿場市
教育振興基本計画【概要版】
令和３年７月① 計画見直しの趣旨
現在、我が国の社会経済情勢は、人口減少、少子高齢化の進展、産業構造や雇用情勢の変化、情報通信技術や科学技術の進歩、新たな国際問題や地球規模の課題への対応等、急激に大きく変化し続けています。
このような状況の中、規範意識・道徳心・自立心の低下、いじめや不登校問題、また、家族形態の変容や価値観、感染症拡大に伴う生活様式の変化、地域社会とのつながりや支えあいの希薄化等、教育を取り巻く各種の問題が指摘されています。
大きく変化する社会経済情勢や教育環境の変化に柔軟に対応し、教育施策の一層の推進を図る
ためには、今後、本市の教育が目指す政策の方向性や、その政策実現のための取組方法をより明確に示す必要があります。
平成２７年度に策定された「第四次御殿場市総合計画」は、令和２年度をもって、前期基本計画が終了し後期基本計画へと移行しております。同計画の中で市政全般にわたる中長期的な政策・施策を、体系的に整理しております。
教育分野では、同計画の教育文化分野を基礎とした「御殿場市の教育に関する大綱」を策定し、「富士山のように大きな心を持った人づくり」を教育文化分野政策方針として掲げています。
これらのことから、本市の風土や時代の要請に沿った中長期的な教育政策を総合的かつ計画的に推進し、地域と行政が一体となり、子どもから大人までお互いに学び合うことで豊かな心を持ち、生き生きと暮らすことのできる人づくりや教育環境づくりを継続的に進めるため、御殿場市教育振興基本計画の見直しをするものです。

1

② 計画の位置づけ・計画期間【計画の位置づけ】
本計画は、教育基本法第１７条第２項で規定する「教育振興基本計画」であり、本市の最上位計画である「第四次御殿場市総合計画」の教育文化分野を基礎とした「御殿場市の教育に関する大綱」の下位計画として位置付けます。
また、本計画は、「第四次御殿場市総合計画」及び「御殿場市の教育に関する大綱」で掲げる、「富士山のように大きな心を持った人づくり」を進めるための、教育施策の方向性を総合的・体系的に示す計画であり、具体的な施策・事業は、個別計画や毎年度策定する「御殿場市教育施策」等に基づいて推進します。

【計画の期間】

本計画は、令和２年度に策定した「第四次御殿場市総合計画（後期基本計画）」及び「御殿場市の教育に関する大綱」との連動を図るため、令和７年度までを実施期間とします。
また、社会や教育環境の変化等を見極めながら、計画期間中でも必要に応じて見直しを図ります。
平成 29 年度

平成 30 年度

第令和元年度

令和２年度

令和３年度

四御場

次殿

令和４年度

市

総

令和５年度

合計

令和６年度

令和７年度

画（前期基本計画）（後期基本計画）

御殿場市の教育に関する大綱（Ｈ28-Ｒ2）

御殿場市の教育に関する大綱（Ｒ3-Ｒ7）

第１期教育振興基本計画

第２期教育振興基本計画

2③ 教育を取り巻く社会情勢(1) 感染症等の脅威とＩＣＴ
新型コロナウイルス感染拡大防止対策に伴う経済活動の停止等により、これまでの経済、社会、生活が一変させられる影響を与えています。当市の学校等でも休園・休校を余儀なくされ、教育の現場に多大な影響を及ぼしました。
(２) SDGs の実現に向けて「誰一人取り残さない」持続可能で多様性と包摂性のある社会の実現を目指して、国連で採択された SDGs（持続可能な開発目標）の実現に向けた事業の展開が求められております。
(３) 危機管理に関する意識改革
近年の激甚化する台風等に伴う風水害被害、発生が危惧される大地震や富士山噴火、また、新型コロナウイルス感染症の世界的拡大など、様々な危機事案の切迫性が高まっています。特に新型コロナウイルス感染症は、密集する学校生活において重要な課題です。
(４) 少子高齢化の進行と人口の減少
少子高齢化の進行や人口減少などの地域課題の解決に向け、社会保障全般にわたる持続可能な取組が求められています。
(５) 地球温暖化対策と環境・エネルギー問題
CO2 などの温室効果ガスの発生や、プラスチックごみによる海洋汚染などの環境に関する諸問題を、次の世代へと正しく承継することが教育分野における責務です。
(６) Society5.0 の実現に向けた取組
超スマート社会（Society5.0（①狩猟社会，②農耕社会，③工業社会，④情報社会に続く，人類史
上５番目の新しい社会。））の実現など、社会構造の急速な変革が見込まれています。
(７) 地域コミュニティの再生・協働の推進
ライフスタイルや価値観の多様化等により、地域コミュニティのつながりが希薄になりつつあるものの、地域コミュニティは防災や防犯上重要な役割を果たします。学校運営においても地域社会との協力は非常に重要です。

3

④ 御殿場市の現状と課題(1) 心の教育、教育環境の整備と地域連携【御殿場市小学校児童数・中学校生徒数の推移】

教育現場では、「人間力と社会力」を核と6,0005,290した教育を基本に、御殿場市子ども条例の基本理念のもと、全ての子どもの幸せと健やかな成長に向けた取組が求められています。

5,211

5,110

5,021

5,000

4,846

4,000

また、子どもの健やかな成長には、家庭教育力の向上や、幅広い年代の子どもを見守

3,000

2,730

2,664

2,597

2,522

2,525

り、郷土愛を育む役割を担う地域との連携など、社会総がかりで子どもを育てていくこと

2,000

H28年が重要です。

H29年

H30年

小学校児童数

R1年

R2年

中学校生徒数(2) 生涯学習、地域活動
ライフスタイルの多様化に伴い、生涯を通じて【ひろがり学習塾教室数・受講者数】

様々な場面における学習機会を得ることができる環境の整備が求められています。

1000

60535453

また、地域コミュニティのつながりが希薄化す
る一方、災害時の共助に代表されるように、地域

800

45

4650

コミュニティが担う役割への期待が高まっています。

40

さらに、地域課題の解決を担う人材の育成が600必要とされているのと同時に、学校と地域住民が30共に課題解決に取り組むことができるコミュニティ・スクール制度の導入などにより、地域の中で882
823

400
727

20の学校の役割や存在感を高めていくことが求め612られています。

499

市立図書館については、開館後３９年が経過し20010ており、施設の老朽化や多様化する市民の図書館ニーズ等への対応のため、令和２年度に新図00
H27年

書館等整備基本構想を策定しました。今後はこH28年

H29年

受講者数

れらを踏まえ、新図書館等の整備を推進します。

H30年

R1年

教室数

※ひろがり学習塾…「自分で学び、みんなで学び、みんなから学ぶ」を合言葉に、市民が学び合う形で、年間４０～５０講座を開講。

4(3) 芸術・文化活動
本市では、地域の各世代や関連団体の取組に

市民会館利用者数

より、芸術・文化の裾野は、着実に広がっています。

200,000

一方、ライフスタイルの変化による芸術・文化活動
150,000の多様化への対応、会員の高齢化による団体の87,030

94,76384,714

後継者不足、文化施設の老朽化による機能低下
は、本市のみならず、全国的に多くの自治体が抱える課題となっています。

50,00097,97985,077 81,278 83,342

73,121

H27年 H28年 H29年 H30年

R1年

このため、引き続き、各種団体とも連携しながら、市民が芸術・文化に親しむ機会の充実と、芸

92,76138,309100,0000術・文化振興の担い手育成、文化施設の機能向会議棟

上などを推進していく必要があります。

ホール棟(4) スポーツ振興
多くの市民が色々な場面でスポーツを楽しみ、親しむ目的は、生きがいや健康の維持・増進、トップレベルを目指す競技志向など様々です。
本市では、スポーツ関連団体と連携し「市民ひとり 1 スポーツ」を推進しています。
するスポーツ、観るスポーツ、支えるスポーツ、そして、それぞれを通じた交流など、スポーツに親しむ方法は多種多様であり、スポーツは、市民の生活に着実に浸透しています。
そうしたなか、年代や様々な市民ニーズを踏まえて、競技スポーツと生涯スポーツのさらなる普及や、施設のリニューアルなど、各種のスポーツ振興施策を実施していく必要があります。

【スポーツ推進委員年間講師派遣数】
9710090898787

87

8887

838280747060
50
H22年 H23年 H24年 H25年 H26年 H27年 H28年 H29年 H30年 R1年【スポーツ賞賜金交付人数】
220200191801916045114050218018255181766056159024202033524136100053371204045622322010183517187019611513647240184660

15H22年 H23年 H24年 H25年 H26年 H27年 H28年 H29年 H30年 R1年

小学生

5中学生

高校生

一般

その他

(5) 歴史・文化
私たち市民は、長い歴史の中で受け継がれてきた伝統や、地域に根差した文化のもとに暮らしています。一方、そうした、市内の文化や歴史については、市民にあまり知られていない側面もあります。
地域の歴史、伝統、文化を守り伝えていくために、幅広い年代層への学習機会の提供や情報発信の充実、新たな活用方法を検討していくことが必要です。
また、本市の宝である、富士山が世界文化遺産に登録されてから 5 年以上が経過し、保全管理に加え、ユネスコが求める山麓を含めた巡礼路の調査など、静岡県世界遺産センターと連携した新たな取組が求められています。

(6) 多文化共生・国際交流
経済や情報のグローバル化が急速に進むなか、国際的な視野を持つことが一層求められてきます。
本市においても、市内企業が労働力不足に対応するため、外国人の雇用を拡大する流れに加え、海外からの訪問客が増【御殿場市外国人人口と在住外国人生活相談件数】

加しております。そのため、市民と外国人が相互理解のもと、安心し

3000
2488

2500

2290

2263
2043
1774

2000て暮らすことができる

1500

環境整備が必要です。

1000

2071

2131

2498

1700

1698

1781

1909

2066

2563
2122

1792

1604

1524

500

1387

1323

0
H22年 H23年 H24年 H25年 H26年 H27年 H28年 H29年 H30年

外国人人口（人）6

外国人生活相談件数（件）R1年

⑤ 政策の方向性
本市の現状の教育課題を踏まえ更なる教育振興を図るために、第四次御殿場市総合計画の教育文化分野の政策方針であり、かつ、本市の教育に関する大綱の目標である「富士山のように大きな心を持った人づくり」の実現に向けて、６つの政策の方向性を柱として各種施策を展開します。

富士山のように大きな心を持った人づくり
１ 人を育む環境の充実
確かな人間力、社会力を身につけ、郷土愛を育むために、家庭、地域、保育所、こども園、幼稚園、学校等が連携し、より良い教育環境を整え、次世代を担う人づくりに努めます。

２ 生涯学習と地域活動の推進
市民が自ら学びあい、実りある毎日を送り、また、地域活動が活発化するように、自由に学ぶことのできる環境や温かい地域の構築を図ります。

３ 芸術・文化活動の振興
市民が、芸術文化に接する機会を増やすため、環境整備の充実に努めると共に、世代間の交流を通し、担い手の育成と主体的な活動の支援を図ります。

４ スポーツの振興
市民が、生涯にわたりスポーツに親しむことで生きがいを感じられるよう、スポーツ環境の整備を図ります。

５ 歴史と文化の継承
地域文化継承のため、歴史・文化資源の調査と保全を進めます。また、地域文化の理解を深めるため、歴史・文化の学びの場の提供を図ります。

６ 多文化共生と国際交流の推進
市民と在住外国人が相互理解のもと、安心して快適に暮らすことができる多文化共生社
会の実現を目指すと共に、様々な分野での国際交流を通して、国際化の推進に努めます。

7

⑥ 政策の体系
政策

主要施策

主な取組
① 幼稚園教育充実のための支援

1（１）乳幼児期におけ る教育の充実② 幼児教育の充実のための指導員の配置③ 乳幼児期の豊かな育ちの支援（２）人間力と社会力を核とした教育の充実① 社会性とモラルを育む教育活動の充実② 学校等の連携・一貫教育の実施【１】豊かな感性を育む教育③ 各補助者等による支援事業の充実④ 個々のニーズに応じた教育支援体制の整備⑤ いじめの未然防止・早期発見等に向けた対応の充実① 教育の情報化の推進【２】確かな知性を育む教育① 子どもたちの心身の健康を支える保健室経営と学校専門相談医の活用【３】健やかな心身を育む教育（３）キ ャ リ ア 教育の充実② 夢とあこがれを育てる夢創造事業の実施③ 性別に捉われない価値観の醸成① 教育課程の改善を目指した自己評価・学校関係者評価の実施② 中学校区ごとの育ちの目標の共有化と目標実現のための取組の実施（４）開か れ た学校・魅力ある学校づ くりの推進③ 教育相談体制の充実④ 就学援助制度等の推進⑤ コミュニティ・スクールの推進の充③ 食育の充実① 職場体験を通じた社会人・職業人としての「生きる力」の育成

環境② 運動習慣の定着④ 危機管理対応

育む③ 全国学力・学習状況調査の活用④ 子どもたちと向き合う時間を拡充するための学年事務加配

人を② 地域に根ざした環境教育の推進① 御殿場市教育フォーラム等の各種研修会の実施（５）教職員・指導者の人材確保・育成② 市研究指定校による研究推進・自主発表会の開催③ 教育指導センターの円滑な運営④ 指導主事の指導・支援による校内研修の活性化

実① 校舎改築事業（西中学校）（６）学校など の教育施設・設備の充実② 環境整備事業（御殿場小学校・原里中学校・御殿場中学校）③ ICTを活用した教育の推進と機器の整備① 地場産品の利用促進（７）学校給食の充実② 給食だより・給食献立表の発行③ 安全・安心な学校給食の提供（８）高等教育等の支援の推進（９）家庭教育力、地域教育力の向上（10）青少年の健全育成
2生地涯域学活習
動との推進.

（１）学習機会の提供、学習成果の発信（２）地域づ くり活動の支援（３）社会教育関係団体等の活動支援① 魅力ある高等教育・学術の支援① 家庭教育力の向上② 地域教育力の向上① 青少年センター事業の推進② 体験の場の提供① 学習機会の提供② 学習成果の発信① 地域づくり活動にかかる人材育成② 地域づくり活動学習講座の開催① 社会教育関係団体の育成② 生涯学習に取り組む団体の支援① 蔵書の充実と読書の推進（４）図書館機能の充実② 各種サービスの充実③ ボランティア及び近隣図書館・学校図書館との連携④ 新図書館等の整備（５）自治会等の自主的な活動の支援と地区集会施設の整備① 自治会等の自主的な活動の支援② 地区集会施設の整備

8政策

主要施策
① 鑑賞機会の充実

3芸術
・振文興化
活動の主な取組（１）芸術・文化活動機会の充実② 創作・発表の機会の充実③ 次世代の担い手対策の充実（２）芸術・文化活動体制の強化① 活動団体の体制強化② 地域及び企業、他分野との連携① 文化施設の機能向上（３）芸術・文化活動基盤の確保② 文化施設の有効活用③ 施設管理者との連携強化① 生涯スポーツ・レクリエーションスポーツの推進

4（１）生涯スポーツ の振興② 各種スポーツイベントの充実③ 「市民ひとり１スポーツ」の推進① 選手強化体制の充実（２）競技スポーツ の振興

スポー
ツの振興

① 陸上競技場の整備・改修（３）スポーツ 関連施設の適切な整備と運営② 東運動場の改修・整備③ 学校体育施設夜間開放事業の実施① 市スポーツ協会への活動支援（４）スポーツ 振興を支える体制と人材の育成② 各地区体育振興会等の充実③ 市スポーツ推進委員会への支援（６）ナシ ョナルトレーニングセンタ ーの活用

① 各種スポーツ教室やイベントの充実② 各種大会の開催・スポーツを通じた交流の促進① ナショナルトレーニングセンターの誘致② ナショナルトレーニングセンターを生かした事業の展開① 文化財保護の啓発

5（１）歴史と文化の調査・研究と支援② 指定文化財の保護と活用③ 埋蔵文化財の調査④ 神社棟札調査の継続① 阿部雲気流博物館資料の整備・活用（２）文化財等の公開・展示と活用② 文化財に親しむ市民の拡大③ 新図書館における郷土資料館機能① 世界遺産富士山の保全（３）世界遺産富士山の保全と啓発② 世界遺産富士山の保全・啓発に向けた活動の支援③ 富士山巡礼路調査の実施（４）郷土資料館の整備① 郷土資料館の検討② 民俗資料収蔵庫内資料の整理・活用① 外国人児童生徒適応指導のための人員の配置

6

多国文
際化交共流生のと推進.

③ 競技者の早期育成、発掘④ スポーツ賞賜金制度の充実（５）東京２０２０大会レガシ ーを活用したスポーツ 振興と交流の促進

歴史と文化の継承② 指導体制の整備（１）多文化共生の推進② 外国人児童生徒の支援・指導の充実③ 多文化を理解する教育の推進④ やさしい日本語の推進（２）国際姉妹都市及び 諸外国との交流の推進① 都市間における国際協力の推進② 交流事業の推進① 語学力・コミュニケーション能力等の向上（3）国際化に対応で き る人材の育成② 青少年海外教育交流事業の推進③ ボランティアの充実④ 国際理解の推進

9Ｓ Ｄ Ｇ ｓ
目標1

貧困をなくそう
就学援助制度等の推進

１-（４）-④

目標２

飢餓をゼロに食育の充実

から見た

１-（３）-②

夢とあこがれを育てる夢創造事業の実施

１-（３）-③

性別に捉われない価値観の醸成

１-（４）-①

教育課程の改善を目指した自己評価・学校関係者評
価の実施

１-（４）-②

中学校区ごとの育ちの目標の共有化と目標実現のための取組の実施

１-（２）-【３】③
１-（７）-①地場産品の利用促進

１-（４）-③

教育相談体制の充実

１-（７）-②

給食だより・給食献立表の発行

１-（４）-④

就学援助制度等の推進

安全・安心な学校給食の提供

１-（４）-⑤

コミュニティ・スクールの推進

１-（５）-①

御殿場市教育フォーラム等の各種研修会の実施

１-（５）-②

市研究指定校による研究推進・自主発表会の開催

１-（５）-③

教育指導センターの円滑な運営

１-（５）-④

指導主事の指導・支援による校内研修の活性化

１-（６）-①

校舎改築事業（西中学校）

１-（７）-③

目標３すべての人に健康と福祉を

１-（２）-【３】①

子どもたちの心身の健康を支える保健室
経営と学校専門相談医の活用

１-（２）-【３】④

危機管理対応４-（１）-①

生涯スポーツ・レクリエーションスポー
ツの推進

１-（６）-②

環境整備事業（御殿場小学校・原里中学校・御殿場中学校）

４-（１）-②

各種スポーツイベントの充実

１-（６）-③

ＩＣＴを活用した教育の推進と機器の整備「市民ひとり１スポーツ」の推進

１-（８）-①

魅力ある高等教育・学術の支援

４-（２）-①選手強化体制の充実

１-（９）-①

家庭教育力の向上

４-（２）-②

指導体制の充実

１-（９）-②

地域教育力の向上

競技者の早期育成、発掘

２-（１）-①

学習機会の提供

４-（２）-④

スポーツ賞賜金制度の充実

２-（１）-②

学習成果の発信４-（３）-①

陸上競技場の整備・改修

２-（２）-①

地域づくり活動にかかる人材育成

東運動場の改修・整備

２-（２）-②

地域づくり活動学習講座の開催

学校体育施設夜間開放事業の実施

２-（３）-①

社会教育関係団体の育成

市スポーツ協会への活動支援

２-（３）-②

生涯学習に取り組む団体の支援

４-（４）-②

各地区体育振興会等の充実

２-（４）-①

蔵書の充実と読書の推進

４-（４）-③

市スポーツ推進委員会への支援

２-（４）-②

各種サービスの充実

４-（５）-①

各種スポーツ教室やイベントの充実

２-（４）-③

ボランティア及び近隣図書館・学校図書館との連携

各種大会の開催・スポーツを通じた交流の促進

２-（４）-④

新図書館等整備事業

４-（５）-②

２-（５）-①

自治会等の自主的な活動の支援

４-（６）-①ナショナルトレーニングセンターの誘致

３-（１）-①

鑑賞機会の充実ナショナルトレーニングセンターを生かした事業の展開

３-（１）-②

創作・発表の機会の充実

３-（１）-③

次世代の担い手対策の充実

３-（２）-①

活動団体の体制強化

３-（２）-②

地域及び企業、他分野との連携

３-（３）-①

文化施設の機能向上

３-（３）-②

文化施設の有効活用

３-（３）-③

施設管理者との連携強化

５-（１）-①

文化財保護の啓発

５-（１）-②

指定文化財の保存と活用

４-（１）-③

４-（２）-③

４-（３）-②
４-（３）-③
４-（４）-①

４-（６）-②

目標４
１-（１）-①

質の高い教育をみんなに幼稚園教育充実のための支援

１-（１）-②

幼稚園指導員の配置による幼児教育の充実

１-（１）-③

乳幼児期の豊かな育ちの支援

１-（２）-【１】①

社会性とモラルを育む教育活動の充実

１-（２）-【１】②

学校等の連携・一貫教育の実施

１-（２）-【１】③

各補助者等による支援事業の充実

５-（１）-③

個別のニーズに応じた教育支援体制の整備

埋蔵文化財の調査

１-（２）-【１】④

５-（１）-④

神社棟札調査の継続

１-（２）-【２】①

教育の情報化の推進

５-（２）-①

阿部雲気流博物館資料の整備・活用

１-（２）-【２】②

地域に根差した環境教育の推進

５-（２）-②

文化財に親しむ市民の拡大

全国学力・学習状況調査の活用

５-（２）-③

新図書館における郷土資料館機能

５-（３）-①

世界遺産富士山の保全

５-（３）-②

世界遺産富士山の保全・啓発に向けた活動の支援

５-（３）-③

富士山巡礼路調査の実施

５-（４）-②

民俗資料収蔵庫内資料の整理・活用

１-（２）-【２】③
１-（２）-【２】④

子どもたちと向き合う時間を拡充するための学年事務加配１-（２）-【３】①

子どもたちの心身の健康を支える保健室経営と学校専門相談医の活用

１-（２）-【３】②

運動習慣の定着

６-（１）-①

外国人児童生徒適応指導のための人員の配置

１-（２）-【３】③

食育の充実

６-（１）-②

外国人児童生徒の支援・指導の充実

１-（２）-【３】④危機管理対応

６-（１）-③

多文化を理解する教育の推進

１-（２）-【１】②

学校等の連携・一貫教育の実施

６-（３）-①

語学力・コミュニケーション能力等の向上

１-（３）-①

職場体験を通じた社会人・職業人としての「生きる力」の育成

６-（３）-②

青少年海外教育交流事業の推進

10御殿場市教育振興基本計画
目標５

ジェンダー平等を実現しよう

目標12

つくる責任つかう責任
食育の充実

１-（３）-②

夢とあこがれを育てる夢創造事業の実施

１-（２）-【３】③

１-（３）-③

性別に捉われない価値観の醸成

１-（７）-①

地場産品の利用促進

１-（７）-②

給食だより・給食献立表の発行

目標６

安全な水とトイレを世界中に
１-（６）-①
校舎改築事業（西中学校）

目標13

気候変動に具体的な対策を環境整備事業（御殿場小学校・原里中学校・御殿場中学校）

１-（６）-②

１-（２）-【２】②

目標７エネルギーをみんなにそしてクリーンに

１-（２）-【２】②

地域に根差した環境教育の推進

目標14

海の豊かさを守ろう

１-（２）-【２】②

目標８

職場体験を通じた社会人・職業人としての「生きる力」の育成

目標15

１-（３）-②

夢とあこがれを育てる夢創造事業の実施

１-（２）-【２】②

陸の豊かさを守ろう
地域に根差した環境教育の推進

産業と技術革新の基盤をつくろう
ＩＣＴを活用した教育の推進と機器の整備

１-（６）-③

目標10

地域に根差した環境教育の推進

働きがいも経済成長も

１-（３）-①

目標９地域に根差した環境教育の推進

人と国の不平等をなくそう
社会性とモラルを育む教育活動の充実

目標16

平和と公正をすべての人に

１-（２）-【１】⑤

いじめの未然防止・早期発見等に向けた対応の充実

１-（４）-③

教育相談体制の充実

１-（２）-【１】①
１-（３）-③

性別に捉われない価値観の醸成

目標17

２-（４）-①

蔵書の充実と読書の推進

１-（３）-③

パートナーシップで目標を達成しよう
性別に捉われない価値観の醸成

２-（４）-③

ボランティア及び近隣図書館・学校図書館との連携

１-（４）-⑤

コミュニティ・スクールの推進

２-（４）-④

新図書館等整備事業

２-（４）-③

６-（１）-③

多文化を理解する教育の推進

ボランティア及び近隣図書館・学校図書館との連携

６-（１）-④

やさしい日本語の推進

２-（４）-④

新図書館等整備事業

６-（２）-①

都市間における国際協力の推進

２-（５）-①

自治会等の自主的な活動の支援

交流事業の推進２-（５）-②

地区集会施設の整備

６-（３）-①

語学力・コミュニケーション能力等の向上

３-（２）-①

活動団体の体制強化

６-（３）-④

国際理解の推進３-（２）-②

地域及び企業、他分野との連携

４-（２）-①

選手強化体制の充実

４-（４）-①

市スポーツ協会への活動支援

６-（２）-②

目標11

住み続けられるまちづくりを

１-（１0）-①

青少年センター事業の推進

４-（４）-②

各地区体育振興会等の充実

１-（１0）-②

体験の場の提供

４-（４）-③

市スポーツ推進委員会への支援

２-（２）-①

地域づくり活動にかかる人材育成

６-（１）-③

多文化を理解する教育の推進

２-（４）-①

蔵書の充実と読書の推進

６-（１）-④

やさしい日本語の推進

２-（４）-②

各種サービスの充実

６-（２）-①

都市間における国際協力の推進

２-（４）-③

ボランティア及び近隣図書館・学校図書館との連携

６-（２）-②

交流事業の推進２-（４）-④

新図書館等整備事業

６-（３）-②

青少年海外教育交流事業の推進

２-（５）-①

自治会等の自主的な活動の支援

６-（３）-③

ボランティアの充実

２-（５）-②

地区集会施設の整備

６-（３）-④

国際理解の推進３-（２）-②

地域及び企業、他分野との連携

３-（３）-①

文化施設の機能向上

３-（３）-②

文化施設の有効活用

４-（３）-①

陸上競技場の整備・改修

４-（３）-②

東運動場の改修・整備

５-（４）-①

郷土資料館の検討

６-（１）-③

多文化を理解する教育の推進

６-（１）-④

やさしい日本語の推進

６-（２）-②

交流事業の推進６-（３）-①

語学力・コミュニケーション能力等の向上

６-（３）-③

ボランティアの充実

６-（３）-④

国際理解の推進

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第２期御殿場市教育振興基本計画に掲げる事業と、ＳＤＧｓ（Sustainable Development Goals〈持続可能な開発目標〉）との関連について整理した一覧表です。
目標４の「質の高い教育をみんなに」のみならず、多くの開発目標を見据えた事業を展開していきます。

⑦ 計画の推進（１）計画の推進体制「富士山のように大きな心を持った人づくり」を推進するためには、教育文化分野だけではなく、児童福祉・保健医療・産業・環境等、様々な分野との連携が欠かせません。
また、保護者会・ＰＴＡ・子育て支援活動や地域において各種ボランティア活動を行っている団体、保健医療関係団体、社会教育委員や民生児童委員等の関係団体及び機関、自治会や企業等の組織との相互協力を更に高める必要があります。
このことを踏まえ、市役所内の関係部門はもとより、様々な分野の団体・機関・組織等と強固な連携を図り、行政と市民が協力して教育施策・事業の着実な推進を図ります。
さらに、新たな教育課題への対応や教育施策の充実を図るために、国・静岡県教育委員会等との連携を一層推進すると共に、必要に応じて、国・静岡県教育委員会等に対して要望を行っていきます。

（２）計画の進捗管理と評価
本計画を効果的かつ着実に推進するためには、計画の定期的な点検と評価を基にした改善が不可欠です。教育委員会では、毎年、当該年度に実施する重点施策について、「御殿場市教育施策」として策定しています。
また、「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」第２６条に基づき、毎年、事務の管理及び執行の状況について外部評価者の意見を踏まえた点検・評価を行い、その結果に関する報告書を作成し、議会に提出すると共に公表しています。
評価の際には、上述の施策毎に、前年度実績等の客観的な根拠を重視した行政運営（ＥＢＰＭ）に留意した課題を抽出し、今後の対応等を明示しております。評価結果に基づいた業務改善を行うことで、計画の実効性を高めていきます。
評価結果は、次年度以降の予算や施策に反映させ る な ど 、 Ｐ Ｄ Ｃ Ａ サ イ ク ル (Plan-Do-CheckAction)の考え方に基づく進行管理を行います。

第２期 御殿場市教育振興基本計画（概要版）
発行：御殿場市教育委員会 〒412-8601 静岡県御殿場市萩原 483 番地
TEL 0550-82-4520 / FAX 0550-82-4525

E-mail kyoiku@city.gotemba.lg.jp