2015/10/1

研究テーマ
 重症心身障害の内面重症心身障害療育の研究の仕方と論文・抄録の書き方

・感覚 ・認知 ・好悪⇒ コミュニケーション⇒ 活動⇒ 問題行動対応
 重症心身障害の身体的特殊性
・姿勢保持 ・呼吸 ・消化管機能 ・摂食

聖隷おおぞら療育センター⇒ 介護法⇒ 医療的ケア横地健治

現場での発見を発信する
ベラスケス「フェリペ・プロスペロ王子」（ウィーン美術史美術館）（2015.10 多摩）

表出の受け取り方

研究の学問性

姿勢の変化・動作の変化（停止）
視線・まなざし・アイコンタクト
表情

 独創性
• 過去の同研究の総括が必要
怠れば盗作になる
重症心身障害領域では必要度は低い• 真理を知る人の指導・研修を受け実践する これは不可真理を知る人 を認めたら、学は不要となる

強制選好注視Forced preferential looking

 実証性• 数値化→統計処理

乳児の視力評価法として定着

多数例の研究（標本と母集団の関係がある） に限る
1例研究で統計処理は不可• 観察の定性的評価 →複数観察者の高い一致率• 仮説の設定→仮説に基づいた働きかけの結果が仮説通りの結果となる

 再現性

重症心身障害療育研究の評価法の主流• 読者が追試できる

研究論文の構成• 要旨• はじめに
• 対象
• 方法
• 結果
• 考察（結論）

要旨

投稿ファイル構成
Wordファイル
•タイトル
•要旨
•本文

以下で改ページ

はじめに・対象・方法・結果・考察• 文献• 図説明文表ファイル（WordかExcel）
図ファイル（JPEG）

 本文を読まない人のもの
 本文のすべてを含まねばならぬ
見出し付けを求める雑誌が多いが、本誌は求めず
例：【目的】、【方法】、 【結果】、【結論】• 改行はしない• 最後に書くもの12015/10/1

はじめに
 研究テーマに関する過去の研究をまとめる
かつての研究の最新の総説を文献としてつける
伝聞調は禁 △△は「・・・・・・」と言っている

 それを踏まえて、本論文は何を解明しようとしているかを記す 【目的】
 この目的のための研究方法を一言で記す
例文：
・・・・については、・・・・・・・・・・・が知られている（文献番号）。しかし、・・・・・・・・・・・は未だ不明である。（現在形）
そこで、・・・・・・・・を明らかにするため、・・・・（対象）の・・・・・ （方法）について調べた。（過去形）

方法• 文章で書くのが原則（箇条書きではなく） (過去形）

対象 文章で書くのが原則（箇条書きではなく）
文章では書き切れないなら、表とする

 年齢、性は必須
 少数の対象者では、脳病変の医学的診断を記す
保険病名は禁 障害程度を記す →横地分類を推奨• その他の方法に関する事項を記す
例文：
X名（男Y名、女Z名）を対象とした。年齢はX-Y歳（中央値Z歳）であった。脳障害原因は、先天性疾患X名（Rett症候群Y名、・・・・）、周生期脳障害X名（成熟児低酸素性虚血性脳症Y名、早産脳障害Z名）、頭部外傷後遺症X名、急性脳症後遺症
X名、・・・・であった。横地分類では、A1がX名、A2がY名、・・・・であった。（過去形）結果 文章では書き切れないなら、表とする

 方法に対応して記す （方法と対応のないものは記さない）• 何時の研究かは記す
 「研究期間」として別項目とはしない• 方法は具体的に記さねばならぬ 以下のような方法の記載は禁• 何々の研修を受けて従った 完全な研修などあり得ない• 職場のカンファレンスで統一した関わりを決めた

いつでも誰でも同じ関わりはあり得ない
多様性は善である
能力差があって、統一させるなら、一番下にそろえることになる• 利用者との関わりの変更が方法なら、その完遂程度を評価することも方法に含める

 図・表で示すのがよい図表の内容を文章で二重記載することは禁同一の内容を表と図で二重記載することは禁考察につながる要点は、文章で記す

 結果の意味するところは考察で記す• 測定機器を使う場合は、その機器の商品名、その測定方式を記す。また、その測定法を詳述した文献を付ける
 官能評価がある場合は、測定機器の数値との一致度もみる• 観察者の評価の場合は、多数者の一致度をみる
例；2者選択ならば、3名評価で、多数者の評価を採用する。そして、一致率を記す• 職員アンケートで、対象者の評価をするのは不適当である

表図・グラフ

• 1例で複数回検査した場合は、その推移をグラフ化すればよい再検値がある場合は、信頼度のある1数値のみを採用する• 表はWordまたはExcelファイルとして、そのファイル名を「表X.docx(xlsx)」とする• タイトル、表の下段に記す説明文も、このファイルに含める• 横線のみで、縦線なしを原則とする• グラフ以外の図は極力なくす
顔は極力載せない（同意があっても、目隠ししても）グラフの要点 グラフ（図）はJPEGファイルとして、そのファイル名を「図X.jpeg」とする
 モノクロまたは白黒（カラーは不可） 縦軸・横軸の名称を示す文字は図に含める
 図中に文字は入れない
 グラフの枠線は左縦軸と下横軸のみとする
 グラフ内の線は左縦軸と下横軸のスケールバーのみとする
 グラフ内の印の説明は、図説明文に記すのを原則とする（グラフ内には記さない）
 図の説明文はWordファイルの文献の後に記す
まず、タイトル名を記す（「。」を付ける）。その後に説明文を改行せずに記すのを原則とする

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考察

良い論文とは はじめにで記した目的の答えを、結果を根拠にして、考察の中で記す

concise and clear

 本研究が、過去の同研究をどう発展させたかを記す• 論文は読むもの

見ながら読む この研究テーマをさらに発展させるには何をすべきかを記す• 長文は悪文 論文では特に当てはまる• 過度な項目立てはしない• 飾り文字 (カギ括弧、アンダーラインなど)は極力使わない

 本研究テーマと直接的関係のないことは記してはならない• 文中に数字は極力使わない過去の研究を伝聞調で記すことは禁。以下のように記す
・・・については、今まで、・・・・・と考えられていた（文献番号） 考察の最後の段落は本稿の結論を記す

どうしても使うときは、以下のようにする

これを結論として、考察の後に項目立てることを本誌では勧めない
結果と無関係な決意表明を記してはならない

事例報告論文の構成• 要旨• はじめに• 事例報告＊• 考察＊ この中に小見出しを付けてもいいが最少にする

投稿ファイル構成
Wordファイル
•タイトル
•要旨
•本文

以下で改ページ

はじめに・事例報告・考察• 文献• 図説明文
表ファイル（WordかExcel）
図ファイル（JPEG）

・・・の理由としては、1)・・・・、2)・・・・、3)・・・・、といったことが考えられる

抄録の書き方• 表・図は不可で、簡潔な文章とする• 結果が最重要項目である• 項目立てが明瞭であることが読みやすさにつながる新たな項目を極力作らない 段落が重要箇条書きは極力使わない 文頭の数字番号付けは禁飾り文字(カギ括弧、アンダーラインなど)は極力使わない文中に数字は極力使わない
どうしても使うときは、以下のようにする

・・・の理由としては、1)・・・・、2)・・・・、3)・・・・、といったことが考えられる＊文庫本の余白＊朝日新聞「天声人語」

口演の仕方 スライドを見て聞くもの• 聞きながら見てわかりやすいスライドにする• スライド内の文字は最少、箇条書きが原則である• 関連したものが、複数のスライドにまたがらないようにする• 前のスライドを覚えていなければならないことは最少とする

 はじめにで目的を明示する

重症心身障害はどんな人か 結果・事例報告が最重要の部である• この時、考察の前触れをするとわかりやすい （論文では禁だが） 結論で目的に対する答えを明示する• 結果と無関係な決意表明を記してはならない
ベラスケス「道化師セバスティアン・デ・モーラ」
プラド美術館

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