温かなご理解が生徒たちの輝く未来へつながります
就業体験のできる事業所を求めています【スーパーでの商品の陳列】【部品の製造】【高齢者施設でのベッドメイキング】【食品加工】

特別支援学校では、障害のある子どもたち一人一人が持つ能力や可能性を最大限に伸ばし、学習や生活上の困難を乗り越え、自立や社会参加をするための「力＝生きる力」を育成しています。
群馬県教育委員会

生徒の職業自立を目指しています
就業体験の目的●●●

働くことの喜びや厳しさを体験し、働く自覚と意欲を育てます。
働く力を試し、自己の能力や適性、興味・関心を探る機会となります。
職場のルールや職場の方々との関わり方を学ぶ機会となります。

就業体験をお願いする生徒について
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通勤は基本的に保護者の送迎または本人一人で行います。会社には負担はかけません。
身の回りのこと（食事、排泄、着替え等）は一人でできます。
安全に対する約束を守ることができます。
具体的なわかりやすい言葉で説明したり、手本 を 示 し た り す れ ば 、確 実 な 仕 事 が で き ま す 。
簡単な仕事でも、根気よく続けられます。
意思表示ができ、ある程度の社会性は身に付いています。
各種の資格をもっている生徒もいます。
【剪定作業】

就業体験の流れ
体験受入の問い合わせ→

体験受入の内諾→

面接・打ち合わせ（生徒の様子や体験内容等の確認）↓
就業体験の実施←

事業所の承諾書の受理←

学校から依頼状の発送（実習日誌のやりとり、評価表での評価）

就業体験の概要
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●期時

間間

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経費報酬

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巡回指導

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災害補償

年間３回、各期間１～３週間それぞれの事業所の勤務時間に準じます。
（１日８時間まで）
経費は生徒・保護者の負担です。報酬はいただきません。
学校職員が巡回指導をします。必要があれば付き添うこともあります。
万 一 、生 徒 が 通 勤 途 上 や 就 業 体 験 中 に 災 害（ 負傷 、 疾 病 等 ） に あ っ た 場 合 、「 日 本 ス ポ ー ツ【リサイクル作業】振興センター」の保険の適用を受けます。

就業体験で生徒は大きく成長します
これまでの主な就業体験先や就労先
業種
農業・園芸
部品製造組立

主な作業内容業種
主な作業内容剪定作業
食品製造業
清掃、製造補助加 工 作 業 、 梱 包 作 飲食業・旅館業 食器洗浄、清掃業、製造補助
縫製業
アイロン掛け医療・福祉
清掃、洗濯、介護補助
木工・紙工
機 械 へ の 差 込 、 取 清掃業
清掃
り出し・梱包陶 芸 ・ 窯 業 ・ 製造補助
運輸・流通業
ﾋﾟｯｷﾝｸﾞ作 業
ブロック
クリーニング ク リ ー ニ ン グ 作 業 事務、情報、パソコン入力
全般
通信業
リサイクル
分別作業
畜産業
清掃、農場作業小売販売業
品 出 し 、 ﾊﾞｯｸﾔｰﾄﾞ その他
塗装補助
作業

就業体験を実施した事業者の感想●Ａ社（製造業）
弊社では、少人数の従業員それぞれが、異なった業務を並行して進めており、次々と工程の異なる作業を繰り返し指導しながら、作業を覚えてもらっています。この為、ようやく作業に慣れてきた頃に、別の作業に移らなくてはならない生徒さんにとっては大変な思いを強いるケ－スも少なからずあると思いますが、声をかけるまで黙々と作業に取り組む姿
勢は指導する側の従業員にとっても刺激となっており、生徒さんから教わる点も多かったと感じました。

【クリーニング作業】

障害者を雇用した事業所の感想●Ｂ社（環境リサイクル業）
弊社は、平成１９年５月に地域の資源リサイクルの拠点にと廃棄物の再資源化プラントを完成させ、それに伴い障害者の雇用を考えました。経営方針に、お客様・環境・人を大切にする経営理念があり、地域と協調し広く社会に貢献する目標を掲げており、障害の有無にとらわれることなく社会参加のために仕事の場を提供したいという気持ちで特別支援学校等の実習の受入れを始めました。特に、知的障害者は初めてであり、本人と関係者での話し合いでは大変なことを引き受けてしまったというのが第一印象でした。
そんな不安の中で実習が始まり、ペットボトル等の選別作業を行ってもらいました。初めてのケ－スだけに十分な指導も出来ず生徒さんも不安そうで思うように作業が進まず無理ではないかと考えたこともありました。しかし、全社員が障害を理解し暖かい気持ちで接することによって着実に作業を進められることが分かり、実習初日と最終日では見違えるほど上達していました。障害があっても訓練を重ねていけば十分作業に通用することが分かりましたので、卒業後採用いたしました。
無理ではないかと思った生徒さんが今では会社にとって必要不可欠な社員であると共に貴重な戦力となっています。これからも、環境と福祉を重視し協力していきたいと思います。

委託作業の提供のお願い
特別支援学校の中学部や高等部では、企業等からの委託を受けて、火災報知器のビス止め、ホチキス針の箱詰め等の作業を行っています。
生徒の働く力の向上を目指して様々な作業に挑戦したいと考えています。
企業の皆様には就業体験への協力とともに、是非委託作業の提供もお願いいたします。

助成金等の制度について【清掃作業】

障害者を雇用すると以下のような制度があります。
１ 特定求職者雇用開発助成金、職場適応訓練委託費、トライアル雇用（試行雇用）奨励金○問い合わせ先 ハローワーク
２ 各種助成金等①障害者雇用調整金②報奨金③助成金（障害者作業施設設置等助成金、障害者福【養豚舎の清掃作業】
祉施設設置等助成金、障害者介助等助成金、職場適応援助者助成金等）○問い合わせ先群馬高齢・障害者雇用支援センター 前橋市天川大島町１３０−１
電 話 02 7- 28 7- 15 11
３ ジョブコーチ支援事業○問い合わせ先群馬障害者職業センター 前橋市天川大島町１３０−１
電 話 02 7- 29 0- 25 40
４ 税制上の優遇措置 事業所税、不動産取得税、固定資産税等○問い合わせ先 税務署、市町村役場等

高等部のある県立特別支援学校の連絡先一覧表
学校名盲学校聾学校
前橋高等本校
養護学校
伊勢崎分校
みやま養護学校
高崎高等養護学校
太田高等養護学校
館林高等特別支援学校
榛名養護学校
渡良瀬養護 本校
学校
しろがね分校
二葉高等養護学校
あさひ養護学校
赤城養護学校

発行者

電話番号
０２７－２２４－７８９０
０２７－２２３－３２３３
０２７－２５５－１５１６
０２７０－７４－１９９１
０２７－３２６－１６１６
０２７－３５３－３１５５
０２７６－３２－０８８１
０２７６－７１－１０００
０２７９－２４－４９１１
０２７７－７６－７３２１
０２７－２６８－６１１１
０２７－３６０－６６１１
０２７７－５４－１７４９０２７－２３７－２１４５

郵便番号
３７１－０８０５
３７１－０８０３
３７０－３５７３
３７０－０１２４
３７０－０８６７
３７０－００３５
３７３－００３４
３７４－００４６
３７７－０００８
３７９－２３１３
３７９－２１０５
３７０－３５３１
３７６－００１４
３７１－００３７住所
前橋市南町４－５－１
前橋市天川原町１－４
前橋市青梨子町２３３－１
伊勢崎市境４９２
高崎市乗附町３９４７
高崎市柴崎町１８３８－２
太田市藤阿久町１２－１
館林市上三林町１９７
渋川市渋川３６４１－２
みどり市笠懸町鹿２８１２
前橋市東大室町１７７－１
高崎市足門町１１０
桐生市広沢町間ノ島４４０
前橋市上小出町１－５－１５

群馬県教育委員会事務局特別支援教育室
371-8570 前 橋 市 大 手 町 １ － １ － １ 電 話 ０ ２ ７ － ２ ２ ６ － ４ ６ ５ １

障害種別

視覚聴覚知的〃〃〃〃〃〃〃〃
肢体〃病弱