豊橋技術科学大学
工学教育国際協力研究センター（ICCEED）

2010 年度（平成 22 年度）活動報告書
Annual Report - Fiscal Year 2010

International Cooperation Center for Engineering Education Development

Toyohashi University of Technology

目次■ あいさつはじめに..... 1■ ICCEED 事業
1.

第 9 回オープンフォーラム..... 2

2.

人材育成支援セミナー（第 1-3 回）..... 5

3.

JICA 課題別研修「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」..... 7

4.

国際研究プロジェクト (ICCEED 連携事業)..... 95.

JICA 草の根技術協力事業制度を活用した工学教育国際協力案件の企画..... 116.

産学官連携を通じた地域産業振興のプロジェクト案件形成支援..... 127.

ICCEED 客員教授からの報告(1) サトリオ客員教授活動報告..... 13(2) 本間客員教授活動報告..... 15

■ 本学国際協力活動の実施･促進
8.

インドネシア国立スラバヤ電子工学ポリテクニック (EEPIS)
教育高度化支援協力
JICA 技術協力プロジェクト
アフガニスタン国「未来への架け橋・中核人材育成 (PEACE)」プロジェクト
マレーシア高等教育基金借款事業（HELP）への協力可能性調査..... 18

11.

JICA 有償資金協力（円借款）プロジェクト
マレーシア国「マレーシア日本国際工科院 (MJIIT) 設立計画」..... 2412.

その他国際協力機構事業への協力状況..... 26

13.

大学生国際交流セミナー..... 29

14.

TUT インドネシア事務所の活動..... 30

15.

インドネシア・スラバヤ工科大学（ITS）教員の受け入れ..... 3116.

大学間協定に基づく交流の促進..... 329.
10.

(ITB, USM,タマサート大学 SIIT)..... 21..... 23

■ 参考資料
参考 1 広報活動..... 35

参考 2 ICCEED 教員の海外派遣..... 36

参考 3 ICCEED スタッフ一覧..... 38

参考 4 第 9 回オープンフォーラムアンケート集計結果..... 39

参考 5 人材育成支援セミナー講演資料
5-1

第 1 回人材育成支援セミナー（平成 22 年 7 月 2 日）..... 43

5-2

第 2 回人材育成支援セミナー（平成 22 年 11 月 29 日）..... 47

5-3

第 3 回人材育成支援セミナー（平成 22 年 12 月 8 日）..... 61

参考 6 EEPIS 特別講演（平成 23 年 3 月 12 日）講演資料..... 72

は

じ

め

に

豊橋技術科学大学国際基盤機構
工学教育国際協力研究センター長
木

内

行

雄

豊橋技術科学大学は 1976 年（昭和 51 年）の開学以来、国際化を重要なテーマとして教育・研究の国際協力に率先して取り組んできました。その結果、工学教育の分野における我が国の国際教育協力に関するセンターとして、2001 年（平成 13 年）4 月、工学教育国際協力研究センター（ICCEED）が設置されました。国際教育協力に関する研究センターとしては、教育学（広島大学、1997 年）、農学（名古屋大学、1999 年）、医学（東京大学、2000 年）の分野に続く、全国で第 4 番目のものです。
設置以来 ICCEED は、国際協力・国際支援に係るオープンフォーラムやセミナーの開催、プロジェクトの開発研究、国際協力に携わる人材の育成支援等、様々な活動を展
開してきました。
そして 2010 年（平成 22 年）4 月、ICCEED は従来の目的に加えて、本学の国際的な交流・連携を促進し世界に開かれた大学への展開を支援するという、新たな目的を併せ持つことになりました。このことはある意味では、国際的な協力や支援の取り組みを、従来のそれ自身を独立してとらえる視点から、全学的な国際展開の中に組織的に位置付けるということでもあります。
このたびここに、2010 年度（平成 22 年度）活動報告を取りまとめましたので、新たな目的を併せ持つことになったセンターにとって初年度となる活動について、ご理解い
ただければ幸いです。

11．第 9 回オープンフォーラム■

概要
オープンフォーラムは、平成 14（2002）年度以降、国内外から講師を招いて毎年開催している ICCEED の主要活動であり、工学教育分野の国際協力に関する課題を政策面および実践面から検討している。
平成 22 年度は、「開発途上国の産業発展と工学教育国際協力」と題して開催した。
工学教育における国際協力活動の大きな狙いの一つに、開発途上国の産業発展がある。
今回のフォーラムでは、開発途上国、とりわけアジアで工学教育が産業発展に及ぼしてきた効果とその課題について、インドネシア国とタイ国の例を中心として、議論を深めた。
■

実施内容

日

時：

平成 22 年 11 月 26 日（金）場

所：

独立行政法人国際協力機構研究所

タ イ ト ル：

14:00～19:00

開発途上国の産業発展と工学教育国際協力
International Cooperation in Engineering Education and its Effects
upon Industrial Development – Achievements and Challenges –プログラム：
開会
挨拶
講演 1

講演 2

講演 3

講演 4

パネル討議

閉会

神野 清勝
豊橋技術科学大学国際基盤機構長（理事・副学長）
浅井 孝司 氏
文部科学省大臣官房国際課国際協力政策室長
萱島 信子 氏独立行政法人国際協力機構人間開発部部長「工学教育における国際協力と産業人材育成への貢献－国際協力機構の取り組み－」
Chongrak Polprasert 氏
タマサート大学シリントン国際工学院（ＳＩＩＴ）院長「タイにおける産業発展への工学教育の貢献－タマサート大学シリントン国際工学院（ＳＩＩＴ）を事例に－」Satryo Soemantri 氏
バンドン工科大学客員教授/
豊橋技術科学大学工学教育国際協力研究センター客員教授/
元インドネシア高等教育総局長「インドネシアにおける工学教育の強化と産業発展」
松村 幹雄 氏
関西電力株式会社電力流通事業本部副事業本部長(ネットワーク技術部門統括)「電気事業における産業開発と工学教育－国際協力の視点から見た各界の役割－」「開発途上国の産業発展と工学教育国際協力
モデレータ：穂積 直裕
豊橋技術科学大学工学教育国際協力研究センター特命教授
木内 行雄
豊橋技術科学大学工学教育国際協力研究センター長

情報交換会

2

■

講演のあらまし講演 1萱島 信子 氏
「工学教育における国際協力と産業人材育成への貢献－国際協力機構の取り組み－」

高等教育協力は、今大変脚光を浴びている分野であり、多くの国から協力要請が来ている。JICA は、エジ
プトの「エジプト日本科学技術大学（E-JUST）」、ASEAN の国々10 カ国を対象とした「アセアン工学系高等教
育ネットワーク（AUN/SEED-Net）」をはじめ様々なプロジェクトを展開している。各地域・国の中核となる拠点
大学の能力強化に重点を置き、教員の能力向上やキャンパス・研究資機材の整備の他、大学運営体制の強化、産学地連携促進、大学間ネットワークへの支援等を行っている。工学、農学、保健等の諸分野に亘るが、工学分野の協力では研究室中心教育、講義・演習・実験一体型教育、産業界との連携といった日本型工学教育の特徴を活かした協力に努めている。日本も世界に人材を求めていく時代にあり、工学分野での教育支援を行うことが被支援国のみならず我が国や世界の発展にも寄与する Win-Win の関係の構築につながり得るのではないかと思う。日本の強みを活かした協力を行い、そこで生まれた人材を活用して、結果互いに裨益するような良い関係を築けるようきめ細やかに協力を行っていく必要があると考える。
講演 2

Chongrak Polprasert 氏「タイにおける産業発展への工学教育の貢献－タマサート大学シリントン国際工学院（ＳＩＩＴ）を事例に－」タイは輸出に強く依存した経済成長を遂げている。この数十年の間、タイは急速な経済成長を経験し、合計 42 の工業団地が国中に広がる先進工業国になりつつある。工業製品はタイの主要輸出品の 65%以上を占めており、先進工業国の中で持続した発展を続けるためには、国家の能力構築が重要である。
タマサート大学から一部独立している工科系大学であるシリントン国際工学院 (SIIT) は技術、工学、経営の学位を授与している。タイ工業連盟 (FTI) 、経済団体連合会（経団連、現 日本経済団体連合会）、タマサート大学により 1992 年に設立された SIIT は、タイや周辺地域において密接な産学連携を行っている唯一の機関である。資金が提供されたさまざまな研究課題に SIIT の教員は取り組んでおり、その研究課題はタイの需要に関連し、産業発展に寄与するものである。現在 4,200 名を超える SIIT の卒業生が産業界や行政側で活躍しており、また海外で学位を取得しようとする者もいる。
講演 3

Satryo Soemantri 氏「インドネシアにおける工学教育の強化と産業発展」

工学教育は、能力の高い技術者を供給することにより、世界と競争し得る国家産業の能力を形成する上で重要な役割を果たしている。産業発展は、革新的技術に深く基づく高付加価値産業に向かっている。工学教育は、技術者が創造的で独創力にあふれるように教育できるように強化されるべきである。工学学習の新しい方法を提供する新しい方法論があり、技術者の質と独創力が大幅に向上すると期待される。
講演 4

松村 幹雄 氏「電気事業における産業開発と工学教育－国際協力の視点から見た各界の役割－」

関西電力は地域に電力を供給することを使命としているが、地球環境問題や相手国の電力安定供給等への貢献を目的として、いくつかの国際協力プロジェクトにも参加している。加えて筆者は世界銀行等において技術分野の国際協力案件に携わった経験がある。
筆者はこれらの経験にもとづき、途上国側において、自国内の技術発展を一貫して支えることができるリーダー的技術者を養成するための国際協力プロジェクトを提案している。具体的には先進国側の電力会
社、製造会社、教育研究機関がそれぞれの特長を生かして連携し、国際協力機関がそれをサポートする産官学連携の技術者養成コースを企画するとともに、相手国側の産官学各機関からの体系的な参加を促し、当該国における自律的なインフラ構築に貢献できることを基本構想としている。

3

挨拶 浅井 孝司氏

講演 2

講演 1 萱島 信子氏

Chongrak Polprasert 氏

講演 3

講演 4 松村 幹雄氏

Satryo Soemantri 氏

パネルディスカッションの様子

4

2．人材育成支援セミナー (1-3 回)■

概要
人材育成支援セミナーは、工学教育分野の国際教育協力に携わる実践的人材育成に資することを目的とし、毎年、学内外から講師を招き、開催している。
平成 22 年度は 3 回開催し、国際的なエンジニアに求められる資質や知識、インドネシアとタイを事例にした工学教育の国際化と質の向上およびインドネシアを事例とした工学系大学としての環境問題への取り組みについて議論を深めた。
■

実施内容
日時・場所

内容

第1回

[概要]

[日時]

世界でグローバル化の流れが加速する中、日本の大学においても、国際的に活平成 22 年 7 月 2 日

躍できる人材の育成が急務となっている。

18:00-19:00

今回のセミナーでは、地球規模で活躍することのできる国際的なエンジニアに求[場所]められる資質や、実務にあたる上で必要とされる知識等について紹介し、その理

豊橋技術科学大学

解の向上を図った。

講義棟 A2－201[講演]
Digby Swift 氏
広島大学教育開発国際協力研究センター客員教授/
元イギリス国際開発省シニア教育アドバイザー（アフリカ・中東地域）「開発途上国における技術科学 “Technology in Developing Countries”｣

第2回

[概要]

[日時]

近年、経済・社会のグローバル化を背景に、教育とりわけ工学教育において国際

平成 22 年 11 月 29 日

通用性及び質の向上が求められている。先進 ASEAN 加盟国であるインドネシア

16:30-18:00

共和国及びタイ王国においても、アジア地域の産業発展との関連において、教育[場所]の国際化と質の向上に向けての努力がなされている。

豊橋技術科学大学

今回のセミナーでは、インドネシア及びタイを中心に、アジアにおける工学教育の総合研究実験棟 9 階

国際化と質の向上に関する取組について議論した。

セミナー室

[講演]
Satryo Soemantri 氏
バンドン工科大学客員教授、豊橋技術科学大学 ICCEED 客員教授
元インドネシア教育省高等教育総局長「インドネシアにおける工学教育の国際化と質の向上」
Chongrak Polprasert 氏
タマサート大学シリントン国際工学部学部長「タイにおける工学教育の国際化と質の向上-タマサート大学国際工学院の事例を中心に-」

5

第3回

[概要]

[日時]

近年の社会経済のグローバル化は、世界・各国の相互関係をより密接にし、一平成 22 年 12 月 8 日

国の課題が多国間の課題へと発展しており、地球温暖化、気候変動、大気汚染

16:30-18:00などの環境問題に代表される課題への国際的な協力枠組みの必要性が叫ばれ

[場所]

ている。

豊橋技術科学大学

今回のセミナーでは、今年度より創設された ICCEED 連携国際研究プロジェクト

情 報 メディア基 盤 センター の最初の研究プロジェクトとして選ばれた水環境に関する研究のために来学した
1 階マルチメディア教室

インドネシアの研究者と共に、同地における環境問題の課題を題材にし、工学系大学として環境問題に対してどのように取り組むかを議論した。
[講演]
Rofiq Iqbal 氏
バンドン工科大学土木・環境工学部講師「インドネシアにおける環境問題－誰の責任か？－」
Namastra Probosunu 氏, Djumanto 氏
ガジャマダ大学農学部水産学科「ジョグジャカルタ特別州スレマン県における環境問題」
Muhammad Basir Cyio 氏
タドラコ大学農学部学部長「インドネシア・中央スラウェシ州における様々な要因で引き起こされた環境悪化」※TV 会議システムでインドネシア Binus University と結び、同大学学生が講演を聴講するとともに、Satryo Soemantri 氏（豊橋技術科学大学 ICCEED 客員教授／
バンドン工科大学客員教授）が講演についてコメントを寄せた。

第 1 回講師 Digby Swift 氏

第 2 回講師 Satryo Soemantri 氏

第 2 回講師 Chongrak Polprasert 氏

第 3 回講師 Rofiq Iqbal 氏（左端）、
Namastra Probosunu(Msi)氏（左から 2 番目）、
Muhammad Basir Cyio 氏（右から 2 番目）

6

3．JICA 課題別研修「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」■ 概要
ICCEED が中心となり豊橋技術科学大学がこれまで蓄積してきた経験と知識を活かし、平成 19 年度より独立行政法人国際協力機構（JICA）の研修員受入事業を通して、海外での産学官連携活動への協力を行っている。
平成 19 年度から 21 年度は、「自動車裾野産業育成のための産官学連携コーディネータ養成」と題して、開発途上国における自動車裾野産業の育成に寄与する人材の養成を狙い、3年間で 14 カ国 36 名の研修を行った。
前研修での経験や評価を踏まえ、自動車製造業に限らず、より広く地域産業の振興に資する人材を育成するため、平成 22 年度より 3 年計画で「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」を実施することとなった。本研修の初年度にあたる今年
度は、6 カ国 9 名の研修員が参加した。
講義の様子■ 実施内容
研修期間

平成 22 年 10 月 6 日～11 月 12 日

参加国（参加人数）

フィジー（1 名）、ケニア（1 名）、ラオス（2 名）、
メキシコ（1 名）、フィリピン（2 名）、タイ（2 名）

カリキュラム

産官学連携基礎講座

産学連携の流れ
産学連携と地域連携支援機関の役割
産学連携と大学･企業･社会
地域連携支援実習

知的財産基礎講座

知的財産政策と経済成長
企業及び大学における知的財産管理
知的財産政策と産学連携
知的財産政策と地方自治体
知的財産政策と IP 教育
知的財産政策の将来の展望

産官学連携と技術

技術経営に関する基礎講座

経営基礎講座技術開発における技術経営と産学連携の重要性
技術経営の事例学習

企業ニーズ調査実習

モデル企業を用いたニーズ分析およびケーススタディ
実際の企業での企業ニーズ調査実習

ニーズ･シーズマッチン

モデル企業のニーズと本学シーズのマッチング

グ実習

実際の企業への回答案提示実習

7

■ 研修日程
月日
10/3
10/4
10/5

10/6
10/7
10/8

曜日
研修課題
日
研修員来日
月
ブリーフィング、プログラムオリエンテーション
火コースオリエンテーション
第 1 週 産学連携基礎講座
レポート発表会
水講義「産学官連携の流れ」
講義「産学連携と大学・企業・社会」
木
講義「産学連携と地域連携支援機関の役割」
金視察

場所
JICA 中部
豊橋技術科学大学
豊橋技術科学大学
豊橋技術科学大学
ﾄﾖﾀ自動車㈱田原工場

第 2 週 産学連携と技術経営基礎講座, 企業ニーズ調査実習（講義）
10/11

月

祝日

10/12

火

講義「技術経営に関する基礎講座」

豊橋技術科学大学

10/13

水

講義「技術開発における技術経営と産学官連携の重要性」

豊橋技術科学大学

10/14

木

講義「技術経営の事例学習」

豊橋技術科学大学

金

講義「モデル企業を用いたニーズ分析およびケーススタディ」

豊橋技術科学大学

10/15

第 3 週 企業ニーズ調査実習, ニーズ・シーズマッチング実習（講義）
10/18

月

10/19

火

10/20

水

10/21

木

企業訪問のための事前準備
企業ニーズ調査実習
ニーズ分析・シーズ教員のリストアップ
ニーズ分析・シーズ教員のリストアップ

豊橋技術科学大学
武蔵精密工業㈱豊橋技術科学大学
豊橋技術科学大学

10/28

地域連携支援実習
講義「モデル企業のニーズと本学シーズのマッチング –実例に基金づく事例研究-」第 4 週 企業への提案書作成, 知的財産基礎講座
企業ニーズ調査実習
月
シーズ調査および企業への提案書作成
火
シーズ調査および企業への提案書作成
シーズ調査および企業への提案書作成
水モロツワ・ケーススタディ
木
シーズ調査および企業への提案書作成

10/29

金

知的財産基礎講座

豊橋技術科学大学

10/31

日

知的財産基礎講座

豊橋技術科学大学

10/22

10/25
10/26
10/27

11/1

第 5 週 知的財産基礎講座, ニーズ・シーズマッチング実習
知的財産基礎講座
月
シーズ調査および企業への提案書作成㈱ｻｲｴﾝｽ・ｸﾘｴｲﾄ
豊橋技術科学大学

新東工業㈱豊橋技術科学大学
豊橋技術科学大学
豊橋技術科学大学
豊橋技術科学大学

豊橋技術科学大学
中部 TLO
中部経済産業局（特許室）
発明協会（愛知県支部）
日本弁理士会(東海支部)
豊橋技術科学大学
豊橋技術科学大学
武蔵精密工業㈱11/2

火

知的財産基礎講座（実習）

11/3

水

11/4

木

11/5

金

知的財産基礎講座
回答案提示準備
ニーズに対する回答案提示
休み

11/8

豊橋技術科学大学
新東工業㈱

11/9

第 6 週 アクションプランの作成および発表
回答案提示準備月
ニーズに対する回答案提示
火
休み

11/10

水

豊橋技術科学大学

11/11

木

11/12

金

アクションプランの作成
アクションプラン発表会
閉講式
歓送会
総合評価会

11/13

土

帰国

豊橋技術科学大学
JICA 中部

8

4．国際研究プロジェクト（ICCEED 連携事業）■ 概要
工学教育国際協力研究センター（ICCEED）は、従来の国際開発に向けた諸外国の高等教育機関への国際協力に加えて、平成 22 年度から新たに本学の国際的な交流・連携を促進することをも目的とすることとした。国際交流・連携促進策の一環として、同年度から新
たに ICCEED 連携事業として「国際研究プロジェクト」の事業を開始した。この事業は、国際的な共同研究を組織的に展開することを目指すものであり、プロジェクトを通じて大学の組織的な国際展開が強化されることが期待されている。また、国の内外からプロジェ
クトに参加する研究者を ICCEED 所属の研究者と位置付け、大学の国際展開に協力することを期待している。
学内募集し選考した結果、１件のプロジェクトが採択され共同研究が開始された。
■ 実施内容（1）プロジェクト名称「水質汚濁物質の動態解析研究とインドネシアにおける水環境ネットワークの構築」（2）研究代表者
井上隆信建築・都市システム学系教授（3）研究期間
平成 22 年 7 月から平成 24 年 3 月まで（4）プロジェクト概要
同プロジェクトでは、インドネシアの流域と内湾環境に関係した研究者を招へいし、三河湾流域のプロジェクト研究を共同で進めることで、環境モニタリング手法、環境動態
解析手法、水質汚濁制御手法の技術移転を行う。また、インドネシアの他大学の教員を１週間程度招聘し、集中的なフィールドワークやラボワークを通して技術移転を行い、将来的には、インドネシアにおいてこれらの研究者による水環境工学のネットワークを構築することを目指している。
（5）相手国インドネシア（6）相手側大学
バンドン工科大学、ガジャマダ大学、パランカラヤ大学、シャクアラ大学、タドラコ大学、サムラトランギ大学（7）活動状況- 研究者の招へい
Rofiq Iqbal 氏（バンドン工科大学講師、ICCEED 特任准教授）
Syamsidik 氏（シャクアラ大学講師、ICCEED 研究員）
Djumanto 氏（ガジャマダ大学講師、ICCEED 研究員）
Namastra Probosunu 氏（ガジャマダ大学講師、第 3 回 ICCEED 人材育成支援セミナー講師）
Muhammad Bacir Cyio 氏（タドラコ大学教授、第 3 回 ICCEED 人材育成支援セミナー講師）

9- セミナーの開催等
平成 22 年度第 3 回 ICCEED 人材育成支援セミナー「地球規模課題に対する考察」セミナーInternational forum on mercury
emission from small scale gold
mining sites

特別講義”Impacts of Traditional gold mining
on river water quality - a lesson
learnt from Kalimantan”
特別講義”The Impacts of Traditional Gold
Mining on River Water Quality andPotential Risk on Human Health: alesson learnt from Kalimantan”

日時： H22.12.8（水） 16:30-18:30
場所： 豊橋技術科学大学情報メディア基盤センター
講師： Probosunu 氏／ガジャマダ大学講師
Bacir 氏／タドラコ大学教授
Rofiq Iqbal 氏／バンドン工科大学講師
日時： H22.11.23
場所： パランカラヤ（インドネシア）
講師：（Short Remarks） 井上隆信／豊橋技術科学大学教授（Special Presentation） Rosana Elvince氏／豊橋技術科学大学博士課程
場所： シャクアラ大学（インドネシア）
日時： H22.7.30
講師： 井上隆信／豊橋技術科学大学教授
場所： ブンクル大学（インドネシア）
日時： H23.3.9
講師： 井上隆信／豊橋技術科学大学教授

インドネシア･パランカラヤにて

パランカラヤ講演の様子

インドネシア･ブンクル大学にて梅田川での計測の様子

105. JICA 草の根技術協力事業制度を活用した工学教育国際協力案件の企画■

概要および実施内容
インドネシアの西ジャワ州では、貧困層の高等教育機関への就学率が 0.3％（2009 年）と大変低く、所得向上を妨げる大きな要因となっている。州政府は、貧困家庭の高等教育機関への就学を促進するための政策を実施しており、その一環として、毎年 200 名の州内の貧困家庭子弟に奨学金を支給し、同州のバンドン工科大学（ITB）に進学させるプログラ
ムを進めている。
ITB ではこれを受けて、それら貧困家庭子弟が大学卒業後に家計所得向上の一助となる
所得を得られる就職を確実にさせるべく、それに適った教育プログラムを開発、実施した
いとして、大学間交流協定など長年にわたり関係の深い本学に対して支援･協力を求めてきた。
ICCEED では、インドネシア・西ジャワ州における貧困削減を上位目標とし、同州の貧困家庭の子弟を確実に就職させ得る国際的にも質の保証の得られる工学教育を ITB が提供実施できるようにすることを具体的な目的として、西ジャワ州政府地域開発計画の貧困削減政策への支援を行うプロジェクトを企画立案し、JICA へ草の根技術協力の事業提案を行った。
本事業の企画、立案は、本センター本間寛臣客員教授とバンドン工科大学 Ichsan Setya
Putra 教授を中心に行われた。

豊橋技術科学大学

国際認証が得られるレベルの技
術者教育プログラムの開発と実施

工学教育国際協力研究センター

奨学金

バンドン工科大学(ITB)

産業界
貧困家庭子弟

西ジャワ州政府

図1

事業実施体制11

6. 産学官連携を通じた地域産業振興のプロジェクト案件形成支援■

概要
ICCEED は、平成 19 年度から平成 21 年度までスリランカのモロツア大学を対象に文部科学省「国際協力イニシアティブ」教育協力拠点形成事業により、「産学連携による開発
途上国の大学工学部の機能強化」をテーマとするプロジェクトを行った。
本事業により、同大学の産学官連携組織としての Engineering Design Center が機能し始め、企業のおけるニーズと大学が持つシーズをマッチングする組織の Seed Need
Matching Action Committee が設置され、大学教員のデータベースの整備や知的財産取扱規則が制定された。また、地元企業や関係省庁との共同研究も活性化され、共同研究の持続的な運営のための研究資金循環システムも設置された。
スリランカではモロツア大学以外の大学もこのプロジェクトの成果に注目し、産業商業
省等の関係機関もまた、全国的な産学連携展開の関心を高めた。同国には、1990 年代、アメリカ
合衆国国際開発庁（USAID）が産業クラスターシステムを導入した経緯がある。
ICCEED はモロツア大学等と協力して、産業
クラスターの活性化を図り、産学官連携活動の強化を通じた選定セクターの生産性向上、工学教育の高度化を目的とするプロジェクトの案件形成
を行った。

■

モロツア大学関係者との意見交換

実施内容
事業提案書作成のため、平成 22 年 6 月と 7 月にスリランカを訪れ、スリランカ関連省庁

や関係機関との調整・立案・企画を行った。
(1) スリランカ、モロツアにおける地域産業振興支援立案のための現地調査
日時：平成 22 年 6 月 13 日（日）～18 日（金）

訪問先：モロツア大学、JICA スリランカ事務所、産業・商業省（旧産業開発省）、
高等教育省、シナモンファーム(2) スリランカ政府による技術協力要請書作成支援作業日時：平成 22 年 7 月 18 日（日）～24 日（土）

訪問先：モロツア大学、スリランカ JICA 事務所、財務企画省、科学研究省、
スリランカ輸出管理機構（EDB）、スリランカ中小企業支援機構（Small and Medium Enterprise Developers; SMED）

12

7. ICCEED 客員教授からの報告(1) サトリオ客員教授活動報告
要旨
バンドン工科大学と豊橋技術科学大学は各々、国際化や国際的な認証の推進を求めており両大学間の協力への興味関心はこの 2 年間大きく増大してきている。協力の態様は研究
から教育まで多様なものが考えられるがその推進には教育研究面の意思と、確かな財源とが必要である。大学間の協力を推進するために豊橋技科大の同窓生間のネットワークを活用することを提言したい。財源については種々の外部資金の導入のほか豊橋技科大が大学の資金措置を講じることも検討いただきたい。豊橋技科大への留学に関心を有するバンド
ン工大学生が数多く豊橋技科大インドネシア事務所に情報を求めている。事務所の情報発信機能の強化を提言する。
Report of Activities

TUT Indonesia Office
April 1, 2010 – May 31, 2011

Prepared by Prof. Satryo Soemantri, Ph.D
Visiting Professor of ICCEED-TUT

The interest of conducting academic collaborations between ITB and TUT has beensteadily increasing in the last 2 years. This is due to the strong commitment shown byboth parties in searching for internationalization and international recognition. The

collaboration initiatives come from both sides since they all feel that international

collaboration is the strategy to face the global competition in higher education. TUT
Indonesia Office has positioned itself as a catalyst for enhancing academic
collaborations not only between ITB and TUT but also for wider coverage i.e. between
TUT and other university/institute in Indonesia.

There are many schemes of international academic collaboration such as twinning

program, double/joint degree program, joint research & publication, exchange of staffs& students, etc. Each of those schemes will require academic as well as financial

commitment from both parties, some schemes require massive investments and dependon government budget. On the other hand, there are collaboration schemes which

require only a certain amount of budget and can be financed by the local budget of theuniversity.

One way of initiating collaboration is through TUT alumni network, although thenumber of alumni is still relatively small but it could provide some positive impact tothe future international collaboration. Alumni mostly still maintain their network with
their previous laboratory in Japan, and most of the graduates still conduct joint
research

with

their

formerprofessors/advisors/

supervisors.

Those

kinds

of

collaborations are usually in the form of a direct laboratory to laboratory collaboration.

For future joint research program, TUT Indonesia Office is promoting TUT capacities
and excellences to ITB department heads, to ITB faculty members and students, and13

also to other universities. The office will try to match the common interests between thetwo sides and most likely there will be several pairs that eventually come into anagreement to pursue the collaborative program. In matching the programs of TUT and
ITB, both sides have to make some adjustment otherwise there will be no matching
program, since each university has their own firmed programs/systems/standards.

The main problem for conducting effective international collaboration is lacking ofadequate funding. Fund could be obtained from several resources including government
andinternational

fundingagency,andthefundingmechanism

isusually

proposal-based funding in an open competition, especially for research program. For
collaborative educational program, the available source of fund is very limited and most

likely comes from government. The role of TUT Indonesia Office so far is mostly on theestablishment of collaboration platform between ITB and TUT, specifically in the formsof twinning program, exchange students, joint research, and academic quality

improvement. But when it comes into execution, TUT Indonesia Office has no capacity

to provide the necessary funding, we have to rely on Indonesian government and/orJapanese government funding support.

The expectation of TUT Indonesia Office role is quite high from the point of view ofstudents and faculty members. They really hope to obtain information about TUT

academic and research programs, and they also are looking for the possible financial

support for overseas degree program and for international joint research programs.
Several faculty members and some students visited the TUT Indonesia Office which islocated at Jalan Ganesha 15 F Bandung which is still in the complex of ITB campus. Ifthey could not find the information from the brochures/handouts then they usuallycontact me through email and cellular phone.

In the last one year there have been several achievements by TUT Indonesia Office:‐Expansion of twinning program agreement between TUT and ITB which

includes among others: architecture, environmental engineering, etc;‐

Recruitment of potential students to study in TUT both under twinning scheme
and under overseas degree scheme;‐

Recruitment of potential students to participate in the TUT-ITB student

exchange program;‐

Preparation of joint research proposal to be submitted to JICA or JST in thefields of biomass & gasification technology to produce clean energy;‐

Preparation of TUT-ITB joint working group to conduct ABET accreditation
process in ITB, to be submitted to JICA.

14

7. ICCEED 客員教授からの報告(2) 本間客員教授活動報告
活動報告
客員教授

本間

寛臣

ICCEED への助言

１．

平成 21 年 3 月末日に豊橋技術科学大学を定年退職して以来、昨年度に引き続き
ICCEED 客員教授並びに非常勤講師となり、本センターの運営全般等に関する助言を行っている。特に、今後本センターが進むべき方向、活動方針について助言している。
平成 21 年に本間が定年退職した後、本センターは新しい陣容で再スタートし、大学執行部ならびに他の学内組織との連携を強化しながら、センターの運営を行っているがその体制はまだ盤石ではない。本学において、あるいは日本の工学系大学が国際協力を推進する上で、本センターが担うべき任務を見極めながら、今後の活動指針を作り上げていく必要がある。
JICA 集団研修２．

本年度から JICA 集団研修はフェーズ II になり、研修テーマも「自動車裾野産業育成のための産官学連携コーディネータ養成」から、「自動車裾野産業」を「開発途上国の産業」に変えて、産業全般を対象にした研修事業へと拡大した。それに伴い、研修員のバックグランドおよび出身組織もフェーズ I の大学とその教員を中心にしたもの
から大幅に分散した。今年度も昨年度と同様に、企業のニーズ調査、本学教員からのシーズ調査およびニーズ・シーズのマッチングおよび企業への産学共同事業の提案書作成の指導を行った。対象企業は昨年度と同じ企業 2 社にお願いした。今年度でニーズ調査が４度目であり、そのニーズも年々高度化する傾向にある。従って、シーズとのマッチング、ニーズ解決法の提案作成に当たり、研修員には知識、コーディネート
力が一層要求されることとなっている。
研修員には企業の真のニーズを突き付けられ、それに対して如何に良い解決法を見いだせるかが研修で問われることとなり、産官学連携コーディネータ養成と言う観点
からは、歓迎すべきことである。
しかしながら、研修員のバックグランドおよび出身組織が分散したことにより、二つの視点が明らかになった。
１．

研修員の知識も産学連携への取り組み方もまちまちであり、教室内での活動については、色々の観点からの意見も出て研修効果を上げることが可能である。

２．

コーディネータ演習で企業に満足してもらえる産学共同事業の提案まで仕上
げるには、大きな障壁となる。

今年度の経験を生かし、次年度の研修についても助言を行う予定である。
３．

スリランカ/モロツア大学を中心とした SCIENSE プロジェクト
ICCEED は平成 19 年度から平成 21 年度の 3 年間にわたり、文部科学省国際協力イ
15

ニシアティブ事業から支援をもらい、スリランカ/モロツア大学における「産学連携による開発途上国の大学工学部の機能強化」プロジェクトを実施してきたところであるが、このプロジェクトにより、モロツア大学における産官学連携体制はほぼ整備され、産学連携の Focal Unit として Engineering Design Center が機能し出した。その中でSeed Need Matching Action Committee が立ち上がり、ニーズ調査・シーズ調査・マッチングのルーチン化が出来上がり、学内シーズ教員のデータベースの整備、および全学的知的財産ポリシーが制定され、企業・政府エージェントとの共同研究の進捗が図られ、共同研究基金へ Revolving Fund として供託しながら、研究資金の循環システ
ムもほぼ確立された。ICCEED のこのような活動に参画した。
今年度は、モロツア大学に産学連携の基盤が十分に整備され、運用されているという認識に立ち、スリランカ国の産業発展に同大学が積極的かつ中心的役割を果たせる事業の構築を始めた。ここで、発想したのがクラスター的な産学官連携体制の導入である。既に 2000 年初めに USAID がスリランカにクラスターの概念を導入し、Value
Chain の構築を行った。その経験が同国には今なお残っており、関係省庁（高等教育省、工業開発省、財務企画省、輸出開発局）への根回しでも、反対意見はなく、歓迎ムードで受け入れられた。USAID が構築した Value Chain は購買物流 (inboundlogistics)、オペレーション（製造）、出荷物流 (outbound logistics)、マーケティング・
販売に的を絞っており、各セクター毎に形成されたクラスターは物流、販売工程でいかに商品価値を維持していくかに焦点が置かれていた。すなわち、大学工学部の研究活動を組み込む形になっていない。
ICCEED が提案するクラスター的な産学官連携は各セクター単位で、ステークホル
ダーが高付加価値の製品をいかに作り出すか協力し、研究開発し、開発された製品を
既存の Value Chain に載せていくものである。大学はこのクラスターで研究開発の中心的役割を果たすことになる。
今年度、スリランカを訪問し、関係省庁と話し合いを持つ中で、シナモンセクター、
ダイ&モールドセクター、ゴムセクター、造船セクターがプロジェクト参加セクター候補として挙げられている。次年度にはプロジェクト形成を終え、JICA スリランカ事務所への提案を視野に入れている。
４．

JICA 草の根技術協力事業への申請
平成 21 年度 ICCEED オープンフォーラム「高等教育の質の向上と国際工学教育協力」では、本センターの客員教授およびインドネシアバンドン工科大学サトリオスマントリ教授、ベトナム国家大学ハノイ校工科大学大学院グエンヒエン教授および、本間がそれぞれの立場から「工学教育の質とレレバンスの向上」をいかに達成するかについて講演した。大学のレレバンスは、大学の使命である「教育、研究、社会貢献」の三つの観点から考える必要がある。大学教育の質保証とその向上に関しては、途上国を含めて世界の高等教育機関が真剣に取り組んでいるところである。我が国においても、日本技術者教育認証機構（JABEE）が設立され、Washington Accord に加盟しメンバー国間での相互認証が得られることとなっている。インドネシアにおいても、
バンドン工科大学、インドネシア大学、ガジャマダ大学、ベトナムにおいてもハノイ16

工科大学、ホーチミン市工科大学、ベトナム国家大学ハノイ校工科大学大学院等において、Washington Accord 加盟国、特に米国の認定機関 Accreditation Board forEngineering and Technology (ABET) からの認証を取得しようとする動きが活発になっている。
そのような状況下で、バンドン工科大学の Ichsan 教授から同大学機械・航空宇宙工学部の学科が JABEE 認証を取得することを決めていると報告を受けた。一方同大学はインドネシア西ジャワ州政府に協力して貧困家庭の子弟を積極的に受け入れ、同大学で教育し、社会に送り出す事業を始めたところである。毎年、西ジャワ州政府から同州の貧困家庭子弟 200 名に奨学金が給付され、子弟はバンドン工科大学で 4 年間の学部教育を受けることになる。
ICCEED はこの西ジャワ州の貧困削減事業を積極的に支援するために、バンドン工科大学と協力し、JICA の草の根支援事業に応募することとした。この事業では、バンドン工科大学の機械・航空宇宙工学部の学科が JABEE 認証を取得できるまでにその教育の質を向上させ、貧困家庭の子弟を世界に通用する技術者に育成し、世界の一流企業に就職させることにより、貧困家庭に安定した収入を確実にもたらすことを目的とした。Ichsan 教授と相談を重ね、12 月に JICA に申請書を提出することが出来た。
５．

まとめ
今年度は、ICCEED 客員教授として、自分自身のスタンスを明確にしながら ICCEED

活動を支援してきたつもりである。微力ながらも ICCEED の活動に協力できたことに関係各位に感謝いたします。

17

8．インドネシア国立スラバヤ電子工学ポリテクニック (EEPIS) 教育高度化支
援協力■ 概要
急速な経済成長と産業発展を進めるインドネシアでは、製造業を中心とする産業振興を牽引し支える中堅技術者の養成確保が急務であり、学術的な専門教育を施す大学と合わせて、より実務的な高等専門教育機関としてポリテクニックの整備が進められてきた。
スラバヤ電子工学ポリテクニック（EEPIS）はそうした背景の下、1980 年代から 90 年代にかけて JICA を中心とする我が国の技術協力や無償資金協力による全面的な支援を受けて設立・発展し、ロボットコンテストの国際大会では強豪の常連校となるなど学生の専門技術の習得レベルは大学工学部卒業生を凌ぐとまで言われるまでになっている。またインド
ネシア各地の他ポリテクニックに対しても卒業生を専門教員として供給するまでに教育の質を拡充してきている。
一方でインドネシア政府は更なる国家発展のためにはより高度な教育訓練を受けた人材育成が求められるとして、教育機関の質と水準の一層の向上を進めており、高等教育機関
教員にはより高位の学位を取得していることが法制度面でも要求されることとなった。
このため、EEPIS においても、自身の教員に対して高位学位を取得させるとともに、修士課程を有する大学院を設置する必要に迫られている。
本学には、かつて JICA の技術協力に派遣専門家として参画した教員が在籍しているという縁があり、また高等専門学校と連携した高度技術者の育成を特徴とする本学の教育ノウ
ハウを活かした支援を提供できることから、EEPIS の教育高度化計画に可能な範囲で協力をすることとして対応をとることとなった。
■ 実施内容平成 22 年度は、主に以下の経緯を経て協力･実施に向けた環境整備を進めた。
・ 22年 6月頃

電気電子工学系・井上光輝教授の元に、インドネシア教育界の高官から相談・打診があった。

・11月

インドネシアを往訪した榊佳之学長とインドネシア政府 Muhammad Nuh
国民教育大臣との面談の際、同大臣より支援協力を得たいとの要望が表された。

・ 23年 1月

国際戦略本部の下に本件対応を所掌する専門部会を設置し、電気電子工学
系長を部会長とし、その下で ICCEED が計画の企画調整を担当することと
した。

・

3月

専門部会員で構成する予備調査団を ICCEED よりインドネシアに派遣した。インドネシア政府国民教育省高等教育総局ならびに EEPIS にて計画概要の把握と対応方針の協議を行い、主として EEPIS 教員を本学大学院に留学させ博士号を取得させることを中心に協力する方向で進めることを確認した。留学にはインドネシア政府の給付奨学金を利用すべく条件面の対応ができるよう工夫することとし、特に事前の研究指導を合わせて行うこ18

とを確認した。
また、本学大学院に留学し博士号の取得を希望する EEPIS 教員と面談し、留学候補者を確認した。
調査団員のうち工学系教員 8 名による特別講演を EEPIS にて実施した。
・協力対象分野：電子工学、電気工学、メカトロニクス工学、マルチメディア工学
通信工学、情報工学、コンピュータ工学■ 特別講演日 時： 平成 23 年 3 月 12 日 9:00-13:30
場 所： 国立スラバヤ工科大学ポリテクニック 大講義室（EEPIS 名：Theater Room）
テーマ： “Advanced Electrical and Electronic Information Engineering”
プログラム：
9:00- 9:05

Opening Remarks

Dr. D. Pramadihanto
スラバヤ電子工学ポリテクニック校長

9:05- 9:35

Introduction to Toyohashi University ofTechnology and Spin Electronics

井上 光輝
豊橋技術科学大学
電気･電子情報工学系教授

9:35-10:05

Integration of Electronic and Optoelectronic
Devices for Future Electronics

若原 昭浩
豊橋技術科学大学
電気･電子情報工学系教授

10:05-10:35

Three Dimensional Display Technology for the
Next Generation

堀米 秀嘉
豊橋技術科学大学客員教授
有限会社ホーリーマイン代表

10:35-11:05

Materials Design for Information, Environmental
and Energy Applications

松田 厚範
豊橋技術科学大学
電気･電子情報工学系教授

11:05-11:20

休憩

11:20-11:50

Impulse Response for Diagnosing Electrical andBiological Systems

穂積 直裕
豊橋技術科学大学
ICCEED 特命教授

11:50-12:20

Brain Science & Imaging Technology for
Visual Information Processing

中内 茂樹
豊橋技術科学大学
情報･知能工学系教授

12:20-12:50

Multi-hop Wireless Communications and Its
Applications

上原 秀幸
豊橋技術科学大学
電気･電子情報工学系准教授

12:50-13:20

Micro and Macro Simulation - computational
designing of nano materials

関野 秀男
豊橋技術科学大学
情報･知能工学系教授

13:20-13:30

Closing Remarks

Dr. D. Pramadihanto
スラバヤ電子工学ポリテクニック校長※各講演内容は 72 ページﾞから 106 ページﾞをご参照ください。

19

校舎本部棟

校内視察

校内視察

校内視察

校門看板

全体会議

特別講演会

特別講演会

20

9. JICA 技術協力プロジェクト
アフガニスタン国「未来への架け橋・中核人材育成（PEACE）」プロジェクト■ 概要
アフガニスタン国の平和復興と民主的な国家建設の努力に対し、我が国は国際社会と協調した支援を行っており、2009 年 11 月には向こう 5 年間で最大 50 億米ドルの支援を行う旨を表明している。我が国は主としてインフラ開発と農業農村整備を中心に、アフガニス
タン国のオーナーシップを尊重した支援協力を行っているが、長期の内戦の影響で人材不足や脆弱な行政機関の補強が課題となっている。こうした状況を踏まえて、我が国外務大臣は 2010 年 7 月のカブール支援国会合においてこれら分野の施策遂行に必要な行政人材育成のため、5 年間で 500 名程度を本邦大学院修士課程で教育訓練する支援構想を表明した。
これを受けて JICA は技術協力プロジェクトとして実施するための準備作業に入り、2011
年 10 月入学として第 1 陣を受け入れるべく、アフガニスタン政府と協力計画に合意することとなった。
その間 JICA は本邦の受入れ大学を確保すべく調整に入り、当初は本学 ICCEED に対して工学分野における受入れ可能な大学の把握調査や、アフガニスタンにおける人材需給ニーズ確認のための事前調査団への参団協力などについて検討を行った。その結果、JICA が独自に行った現地調査を基に、本邦各大学に対して為された受け入れ可能性調査に協力することとして学内の関係する専攻との調整を行なった。
その結果、インフラ開発等の各分野で全学を挙げて対応することとし、かつアフガニスタン側からの人材育成要望のある専攻分野として中心となる建築・都市システム学のみならず、電気・電子情報工学、情報・知能工学、環境・生命工学など複数の専攻が 13 研修課
題で最大 7 名の受け入れを提案することとなった。
2011 年 10 月にアフガニスタンからの JICA 技術研修員を博士（前期）課程留学生として迎え入れることになれば、本学キャンパスの国際性により多様性を持たせることが期待さ
れる。
■

実施内容

平成 22 年度は、主に以下の経緯を経てプロジェクトへの協力に向けた環境整備を進めた。
・22 年

6月

JICA 南アジア部より ICCEED に対して事前調査（アフガニスタン現地人材需給状況、本邦大学受入れ可能性等）への協力可能性について相談・打診
があった。

・

7月

JICA 側の実施体制を見直した旨の通知があった。

・

10 月

JICA が 9 月に行った現地調査の結果を基に、今後の計画の進め方と各大学への協力依頼概要の説明が本学神野清勝理事・副学長に対して為された。

・23 年

2月

本邦各大学に対して受け入れ可能性調査の依頼が JICA より為された。本学では国際戦略本部ならびに国際基盤機構委員会での審議を経て全学対応することとし、4 専攻で 13 研修課題 7 名の受け入れ可能性を提案した。

21

【協力対象分野】
建築・都市システム工学：都市計画（デザイン）、都市計画（プランニング）、土木工学、
環境工学、建築、都市開発、道路工学、建設工学、GIS
電気・電子情報工学：電気工学、電力工学

情報・知能工学：コンピュータ科学

環境・生命工学：化学技術

カブール首都圏整備（都市計画）

カブール首都圏整備（道路整備）（写真提供 JICA）

カブール工科大学キャンパス

カブール工科大学授業風景（写真提供 JICA）

22

10. マレーシア高等教育基金借款事業（HELP）への協力可能性調査■ 概要
近年の厳しい国家財政事情の中で、我が国の政府開発援助（ODA）は減少傾向にあり、文部科学省国費外国人留学生の制度も大きな拡充は困難と考えられる。国際協力機構（JICA）による長期研修員受入も、政府から厳しく見直しを求められている。今後将来に亘り留学生受入に係る奨学金を確保するためには、我が国の無償資金協力以外のものすな
わち外国政府奨学金や我が国有償資金協力（円借款）等に財源を求める取り組みが必要になってくると考えられる。
こうした中、マレーシア高等教育基金借款事業（Higher Education Loan Project: HELP）
は、日本国政府とマレーシア国政府の間の円借款貸付契約に基づき、マレーシアの学生に対して日本の大学及び大学院への留学により日本の理工系教育を受ける機会を提供するものであり、その貸付資金は、奨学金、現地教育プログラム運営等に充当されている。これ
まで HELP1（借款契約日 1992 年 5 月．借款金額約 54 億円）、HELP2（1999 年 4 月．約 52億円）、HELP3（2006 年 3 月．約 76 億円）の借款事業が行われている。
2010 年度における協力可能性調査は、HELP3 による事業（現地教育期間は予備教育 1 年間、大学 1 年次・2 年次教育の計 3 年間。日本の大学の学部 3 年次に編入し、2 年間の留学で学士を取得させるもの．）への本学の参加協力の可能性を探るために実施した。
■ 実施内容2010 年 10 月、マレーシアのマラ教育財団（略称 YPM．マレーシアにおいて HELP の運営にあたる機関）一行の来学を受け、本学が留学生受入大学のひとつとなることについて協議した。2011 年 2 月、ICCEED 木内教授、国際基盤機構下における ICCEED のパートナ
ーである国際交流センターの浜島センター長及び Lim 特任准教授が YPM 事務所、現地の教育機関、JICA マレーシア事務所を訪問し、主として業務運営の観点から調査・意見交換等を行い、本学の参加可能性及び妥当性を検討した。
今後、2011 年度においても国際交流センターと協力して、機械工学・電気電子工学分野の教員とともに、主として教育水準及び学力の観点から検討を重ね、当事業への本学参加に向けて所要の準備を行うことを展望している。

23

11. JICA 有償資金協力（円借款）プロジェクト
マレーシア国「マレーシア日本国際工科院（MJIIT）設立計画」■ 概要
マハティール前首相の提唱により 1982 年から続けられてきた「東方政策」による人材育成制度を集大成するものとして日本型の工学教育を行う独立の高等教育機関を設立しようとする企画は、2001 年の小泉・マハティール首脳会談において要請を受けて以来 10 年越しで構想が温められてきたが、2009 年 10 月及び 2010 年 4 月の鳩山・ナディブ首脳会談を通じてマレーシア国より有償資金協力（円借款）の要請を受けるに至り、マレーシア工科大学（UTM）の機構の下に独立性の高い専門機関として MJIIT を設置することとして具体化することとなった。
新設される MJIIT において日本型の特色ある工学教育システムを導入するため、本邦の工学系大学による支援協力は不可欠であるとして日本政府外務省は主要な大学に呼びかけ支援大学コンソーシアムを編成して協力計画の実施に当たることとなった。
近年、大型の工学教育国際協力案件はこのように複数の本邦支援大学によるコンソーシ
アム方式で行われることが多く、インド工科大学ハイデラバード校（IITH）新設計画（有償資金協力）やエジプト日本科学技術大学（E-JUST）新設計画（無償資金協力、技術協力）などがその代表的な案件である。本学はアセアン工学系高等教育ネットワーク（AUN/SEED-Net）の本邦支援大学としてコンソーシアムに参画している。
本学は工学教育国際協力研究センター（ICCEED）を設置して 10 年近く活動実績を重ねてきていることもあり、中進国から先進国へとマレーシア国の更なる産業発展を牽引する
高度技術人材を日本型の工学教育手法で実践的・実学的に育成しようという MJIIT の構想には、高等専門学校との連携と大学院までの一貫型で高度技術人材を育成する本学の教育手法を持って大いなる貢献をアピールできることが期待できることから、このコンソーシ
アムにも参画すべく、関連の情報収集や会合へのオブザーバー出席を行うこととした。
MJIIT が開学する 2011 年度は正式にコンソーシアムに参画することによって、本学教員の派遣や MJIIT 学生のツイニングプログラム等による受入れ等を通じた協力を展開していくことが期待されている。
■ 実施内容平成 22 年度は、主に以下の経緯を経てプロジェクトへの協力に向けた環境整備を進めた。
・22 年 12 月

MJIIT の計画概要や支援大学コンソーシアムの状況等について、外務省、文部科学省、JICA 等から情報収集

・23 年 1 月

以降支援大学コンソーシアム会合にオブザーバー参加するとともに、国際戦略本部にて正式参加に向けた検討と学内調整を進める【本邦支援大学コンソーシアム正式参加メンバー（2011 年 3 月 11 日現在、会員名簿順）
九州大学、慶応義塾大学、埼玉大学、芝浦工業大学、拓殖大学、東海大学、東京農工大学、
名古屋工業大学、長岡技術科学大学、北陸先端科学技術大学院大学、明治大学、立命館大

24

学、立命館アジア太平洋大学、大阪大学、山口大学、近畿大学、東京工科大学、東京電機
大学、東京理科大学、岡山理科大学、九州工業大学、金沢大学（正会員 22 大学）
外務省、文部科学省、経済産業省、日本商工会議所、JICA（準会員 5 機関）【協力対象分野】

電子・コンピュータ工学
機械精密工学
環境・グリーン技術工学
技術経営学

25

12. その他国際協力機構事業への協力状況■ 概要
本学は活発な国際交流を進めており、海外の大学間交流協定締結校との交流や海外研究機関との共同研究を実施している。これらのうち、独立行政法人国際協力機構（JICA）事
業にかかる派遣･受け入れ状況について、以下にまとめた。
■

実施内容(1)教員の海外派遣：延べ 9 名○JICA 専門家としての派遣
期間

1

所属

用務先
（国名・機関名）

用務内容

電気･電子情報工学系教授

H22.8.8-8.13

インドネシア･ハサヌディン大学工学部強化計画プロジェクト※1 短期専門家 （担当：電気工学）

インドネシア
2

3

機械工学系
教授

H23.1.30-2.4
マレーシア,
インドネシア

環境･生命工学系教授

H23.2.28-3.4
マレーシア

4

情報･知能工学系
講師

H23.3.9-3.13
ラオス

5

電気･電子情報工学系教授

H23.3.20-3.24
インドネシアアセアン工学系高等教育ネットワークプロ
ジェクト（フェーズ 2）※2 運営指導調査（担当：材料工学）
アセアン工学系高等教育ネットワークプロ
ジェクト（フェーズ 2）運営指導調査 （担当：材料工学）
アセアン工学系高等教育ネットワークプロ
ジェクト（フェーズ 2）運営指導調査 （担当：情報通信技術）
インドネシア･ハサヌディン大学工学部強化計画プロジェクト短期専門家 （担当：
電気工学）

○それ以外の JICA 事業による派遣
所属
6

機械工学系
准教授

期間
用務先
H22.9.15-9.24
インドネシア7

8

環境･生命工学系
准教授

H22.9.20-9.26

環境･生命工学系
准教授

H22.12.15-12.18

ベトナム

ベトナム

用務内容

事業区分

「インドネシアの泥炭･森林における火災と炭素管理」
に関する研究打合せ及び現地調査

国際科学技術共同研究推進事業･地球規模課題対応
国際科学技術協力プログラ
ム※3
北海道大学

ベトナム国ホーチミン工科大学地域連携機能強化プ
ロジェクトフェーズ 2 に係る職員派遣

ベトナム国ホーチミン工科大学地域連携機能強化プ
ロジェクトフェーズ 2※4
熊本大学

ハノイ工科大学で開催される
第2 回天然物の研究と開発シンポジウムへの参加、研究発
表

ベトナム国ホーチミン工科大学地域連携機能強化プ
ロジェクトフェーズ 2※4
熊本大学

26

9

機械工学系
准教授

H23.3.5-3.12
インドネシア「インドネシアの泥炭･森林における火災と炭素管理」
に関する研究打合せ及び現地調査

国際科学技術共同研究推進事業･地球規模課題対応
国際科学技術協力プログラ
ム※3
北海道大学

※1

「ハサヌディン大学工学部強化計画プロジェクト」：
同プロジェクトは、東北インドネシア地域の持続的な開発に資する人材を輩出するために、ハサヌディン大学
工学部の教育・研究体制の基盤の強化を目的とするプロジェクトである。本学は 2009 年のプロジェクト開始当
初より、国内支援委員会への参加や短期専門家の派遣等の協力を行っている。平成 22 年度は、電気・電子
情報工学系長尾教授が短期専門家として派遣された他、神野理事・副学長が国内支援委員として国内支援委員会に出席した。

※2「アセアン工学系高等教育ネットワークプロジェクト（AUN/SEED-Net）」：
同プロジェクトは、アセアン 10 カ国における各国中核大学の教育・研究能力の向上、工学系人材の育成、および日本-アセアン各国のアカデミックネットワークの確立を目的とする JICA のプロジェクトである。本学は、第 1フェーズ（2003 年 3 月-2008 年 3 月）から国内支援大学の一つとして協力している。同プロジェクトは、2008 年
3 月より第 2 フェーズを 5 年間の計画で実施中である。第 1 フェーズ同様、第 2 フェーズも引き続き協力を行っており、運営指導調査団に、機械工学系 梅本教授、環境･生命工学系 竹市教授、情報･知能工学系 大村講師が参加した他、電気・電子情報工学系 松田教授が国内支援委員として国内支援委員会に出席した。

※3

国際科学技術共同研究推進事業･地球規模課題対応国際科学技術協力プログラム/インドネシアの泥炭・森林における火災と炭素管理
プロジェクト」：
同プロジェクトは、インドネシアの熱帯泥炭地を対象として火災検知・制御システム、炭素量評価システム、炭素管理システム、および統合的炭素管理システムを構築し、地球温暖化抑止への貢献を目指す、JST-JICA「地球規模課題対応国際科学技術協力事業」のプロジェクトである。同プロジェクトの研究代表機関である北海道大学（サスティナビリティ学教育研究センター）からの依頼を受け、本学機械工学系 関下准教授がインドネシア・パランカラヤ大学で現地調査等の協力を行った。
※4「ホーチミン工科大学地域連携機能強化プロジェクト」：
同プロジェクトは、ベトナム南部の地方ニーズに対応した研究技術開発および地方人材の育成に取り組む
JICA の技術協力プロジェクトである。本学は第 1 フェーズ（2006 年 1 月-2009 年 1 月）の開始当初から長期および短期専門家を派遣し、協力を行ってきた。2009 年 3 月からの第 2 フェーズ（2012 年 9 月まで実施予定）では、同プロジェクトの受託機関である熊本大学からの依頼を受け、本学環境・生命工学系 岩佐准教授が現地で協力を行った。

(2)外国人研究者の受け入れ：13 名
JICA 事業・プロジェクト名
1

2

3

アセアン工学系高等教育
ネットワークプロジェクト
オラン科学技術大学若手教官育成のための長期研修
JICA 課題別集団研修「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」

4

JICA 課題別集団研修「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」

国・所属
ベトナム
マレーシア科学大学
アルジェリアオラン科学技術大学
ケニア
高等教育･科学･技術省
ラオス
ラオス国立大学

期間

受入専攻

本学での立場

H22.4.1H22.11.30

環境・生命
工学系

外国人受託研修員（JICA 国別研修員）

H22.10.1H23.9.30

エレクトロニクス先端融合研究所

H22.10.5H22.11.12

ICCEED

H22.10.5H22.11.12

ICCEED

外国人受託研修員（JICA 国別長期研修員）
外国人研究者（JICA 課題別集団研修員）
外国人研究者（JICA 課題別集団研
修員）

27

5

ICCEED

外国人研究者（JICA 課題別集団研修員）

H22.10.5H22.11.12

ICCEED

外国人研究者（JICA 課題別集団研修員）

H22.10.5H22.11.12

ICCEED

H22.10.5H22.11.12

ICCEED

タイ
産業省

H22.10.5H22.11.12

ICCEED

タイ
産業省

H22.10.5H22.11.12

ICCEED

フィジー
フィジー国立大学

H22.10.5H22.11.12

ICCEED

JICA ホーチミン工科大学
地域連携機能強化プロジ
ェクト フェーズ 2

ベトナム
ホーチミン工科大学

H22.11.10H22.12.6

環境・生命
工学系

外国人研究者（熊本大学委託契約）

アセアン工学系高等教育
ネットワークプロジェクト

マレーシア
マレーシア科学大学

H22.12.15H23.1.4

環境・生命
工学系

外国人研究者（JICA 国別研修員）

JICA 課題別集団研修「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」

6

JICA 課題別集団研修「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」

7

JICA 課題別集団研修「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」

8

JICA 課題別集団研修「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」

9

JICA 課題別集団研修「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」

10

JICA 課題別集団研修「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」

11

JICA 課題別集団研修「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」

12

13

ラオス
教育省

H22.10.5H22.11.2

メキシコ
ｵｰﾄﾓｰﾃｨﾌﾞｸﾗｽﾀ
ｰｻﾌﾟﾗｲﾔｰ開発
委員会
フィリピン
フィリピン科学技術大学
フィリピン
リサール工業大学

外国人研究者（JICA 課題別集団研修員）
外国人研究者（JICA 課題別集団研修員）
外国人研究者（JICA 課題別集団研修員）
外国人研究者（JICA 課題別集団研修員）
外国人研究者（JICA 課題別集団研修員）（3）外国人留学生の受け入れ：3 名
1
2
3

JICA 事業・プロジェクト名
課題別研修「産業人材育成のための工学教育」（長期研修員）
課題別研修「産業人材育成のための工学教育」(長期研修員)
国際協力機構（JICA） アセアン工学系高等教育ネットワークプロジェクト（国別長期研修員）

国
ウズベキスタンアルバニア
インドネシア

本学受け入れコース
博士前期課程英語特別コース
博士前期課程英語特別コース
博士後期課程（4）その他 JICA 事業来学者：4 名
来学目的
ア フ リカ 人 造り拠 点 （ African Institutefor Capacity Development：AICAD）プロ
ジェクトカウンターパート研修（マネジメ
ント強化）

日付

来学者

H22.11.5

在外事務所ナショナルスタッフ
本邦実務研修H22.10.25

3名‐AICAD 本部副事務局長（ケニア）‐AICAD タンザニア･カントリーオフィス
カントリーダイレクター（ソコイネ農業大学農学部長）-AICAD ウガンダ･カントリーオフィス
カントリーダイレクター（マケレレ大学）
1名
JICA ラオス事務所プログラムオフィサー

28

13. 大学生国際交流セミナー■

概要
本学では、本学学生と海外諸大学の学生との交流を通して、国際的に活躍できる人材を育成することを目的として、平成 15 年度より毎年、学生を対象とした国際交流のためのプ
ログラムを実施している。
平成 22 年度は、「グローバル社会とエンジニアの役割」をテーマに、独立行政法人日本
学生支援機構（JASSO）および財団法人みずほ国際交流奨学財団との共催により、国際大学
交流セミナーを実施した。
■

実施内容

日

時：

平成 22 年 9 月 26 日（日）～10 月 5 日（火）場所：

豊橋技術科学大学

テーマ：

グローバル社会とエンジニアの役割

参加者：

バンドン工科大学（インドネシア）

学生 8 名（教員 2 名）

マダニア・プログレッシブ・インドネシア高校
豊橋技術科学大学
実施内容：

学生 5 名（教員 1 名）

学生 10 名（教員 8 名、事務員 6 名）

講義（英語）、インドネシア・日本の学生による討論及び発表（英語）、企業
関連施設視察、学生交流、文化交流

セミナーでは、4 名の教員による講義（本学 2 名、バンドン工科大学 2 名）、学生によるテーマ別グループディスカッションおよびプレゼンテーションが行われた。また、豊川市
国際交流協会の支援のもとインドネシアの学生を対象に行われたホームステイでは、日本文化を体験した。これらの活動を通して、インドネシア・バンドン工科大学の学生との交流を図るとともに、グローバルエンジニアとしての役割についての理解を深めた。
本事業は、当プログラム実行ワーキンググループ教員、本学国際交流課、ICCEED の支援のもと、学生が中心となって企画・運営を行った。

Farewell party の様子

グループディスカッション

29

14. TUT インドネシア事務所の活動■ 概要
豊橋技術科学大学は、本学の海外拠点として中国とインドネシアに海外事務所を設置している（瀋陽事務所：中華人民共和国遼寧省瀋陽市東北大学内、インドネシア事務所：インドネシア共和国バンドン市バンドン工科大学内）。
インドネシア事務所は 2006 年 1 月にバンドン工科大学（ITB）内に開設されて以来、同大学と本学の間の各種協力活動の推進および支援活動を実施している。海外事務所には、大学の規程により、留学生の確保、留学生同窓会の運営、交流事業の推進、共同研究・研究者交流の支援、プロジェクト調査の支援等の業務が期待されている（平成 16 年規程第 16号海外事務所規程）。
■ 実施内容（１）インドネシア在住 ICCEED 客員教授を通じた活動
サトリオ・スマントリ ICCEED 客員教授（在バンドン市）の調整により、本学インドネシ
ア事務所を基盤として次の活動を行った。
○

本学と ITB の間のツイニング・プログラム（ITB 修士学生を第 2 年次に本学に受入れ、教育および研究指導により本学修士の取得を目指すもの）の対象研究分野拡大に関する意
見交換○

バイオマスとクリーンエネルギーに係る TUT とインドネシアの諸大学の間の共同研究

提案の起草
○

その他、国際的な工学教育認証の ITB への導入を目指した TUT と ITB の関係教員間の連携協力の支援等（２）バンドン工科大学における豊橋技術科学大学説明会
国際交流センター桂田浩一講師及び国際交流課山口昌志係員が日本留学フェア（日本学生支援機構主催．10 月．ジャカルタ・スラバヤ）に参加のためインドネシアを訪問した機会に、本学事務所が開設されていることを踏まえ、ITB において学生等約 80 名の参加を得て本学説明会（10 月 4 日）を開催した。説明会では本学の特色・強み並びに留学制度を紹介したほか、本学への留学経験のある ITB 教員の協力を得て参加者との質疑応答にあたった。併せて本学事務所を視察し、事務所における本学紹介展示の在り方、事務所の所在場
所及び事務所運営要員の確保になお課題があることを確認した。
（３）本学とバンドン工科大学の間の協力協議
ICCEED の喜多要准教授及び余語豊彦研究員が、3 月 9 日、本学事務所において ITB 国際連携室次長らと、本学と ITB の間の協力活動に関する打ち合わせ協議を行った。協議においては、協力強化のために考えられる方策として、①テレビ会議システムを活用した大学
間コミュニケーションの推進、②ツイニング・プログラムの拡充、③本学教員の ITB における特別講演、④大学間学生交流のための奨学金制度の設置、⑤本学事務所が発信する本
学留学関係情報の強化等を検討した。

30

15. インドネシア・スラバヤ工科大学 (ITS) 教員の受け入れ■ 概要
ICCEED では、平成 21 年度よりインドネシア･スラバヤ工科大学からの協力依頼に基づき、研究を目的として、同大学の教員を本学で受け入れている。
スラバヤ工科大学は、インドネシア高等教育総局（DGHE）による高等教育高度化支援策「関連性効率性向上高等教育運営事業」（Managing Higher Education for Relevance andEfficiency – IMHERE）の支援を得ており、本学での教員の受け入れは、同事業の一環として行われる。
平成 22 年度は、本学機械工学系で教員 2 名を受け入れた。受け入れにあたっては、
ICCEED が連絡調整を行った。

■ 実施内容スラバヤ工科大学の教員 Dr. Sutikno および Dr. Wawan Aries Widodo の 2 名が平成 22
年 9 月から本学で研修を行った。
ITS 教員

受入教員

研究テーマ・受入期間

Dr. Sutikno

機械工学系

Material and structural mechanics(スラバヤ工科大学機械工学科講師)

足立忠晴教授2010.9.30～11.6

Dr. Wawan Aries Widodo

機械工学系(スラバヤ工科大学機械工学科講師)

中川勝文准教授

31

Ejector System for Solid Oxide
Fuel Cell
2010.9.30～11.6

16. 大学間協定に基づく交流の促進 (ITB, USM, タマサート大学 SIIT)
豊橋技術科学大学は海外の 48 大学と大学間交流協定を締結しており（平成 23 年 6 月現在）、そのうち ICCEED 担当の 3 大学について大学間交流協定に基づき次のような交流･連携を行った。
（1）バンドン工科大学（Institut Teknologi Bandung: ITB インドネシア）
本学は、国際協力事業団（当時。JICA）によるインドネシア高等教育開発支援（Higher
Education Development Support – HEDS）プロジェクト（1990-2002）に日本側協力大学として全学を挙げて積極的に参加してきた。バンドン工科大学が同プロジェクトにおけるインドネシア側の中核的参加大学であったことから、両大学は緊密な協力関係を有するに至った。この関係を踏まえ、1995 年（平成 7 年）12 月 29 日、本学とバンドン工科大学は、両者の間の交流協定を締結した。以来 ICCEED は同大学との交流協定に基づく交流・連携の推進・調整にあたっており、1999 年（平成 11 年）3 月には大学間で学生交流実施細則合意書が交わされている。
2010 年度においては、協定第 4 期（2010 年 12 月～2015 年 12 月）の有効期間更新を踏まえ、両大学間の修士課程ツイニング・プログラム対象分野の拡大に関する協議、両大学の研究者間の研究連絡促進、本学への留学を希望する ITB 学生への情報提供等を実施した。
（2）マレーシア科学大学（マレーシア）
本学とマレーシア科学大学（Universiti Sains Malaysia:

USM）の間の組織的な交流は、JICA

プロジェクト「アセアン工学系高等教育ネットワーク」（ASEAN University Network/ Southeast
Asia Engineering Education Development Network:

AUN/SEED-Net）の事前調査団長として、

ICCEED の堤和男教授（当時）が 2001 年（平成 13 年）9 月に派遣されたことに始まる。2003
年（平成 15 年）3 月に開始した AUN/SEED-Net プロジェクトには ASEAN 加盟 10 か国の代表的な 19 大学が参加しており、マレーシアからの参加大学は USM とマラヤ大学である。本
学を含む日本側支援大学 11 大学がプロジェクトを支援している。プロジェクトでは 9 の分野
ごとに先発アセアン諸国におけるホスト大学を定めて大学院学生を ASEAN 諸国から受け入れている。USM は材料工学の分野のホスト大学であり、また、豊橋技術科学大学は日本側支
援大学の中で材料工学分野での幹事校となっている。
研究者受入・派遣を経て、2006 年（平成 18 年）3 月、大学間交流協定および学生交流に関する実施細則が 5 年間の有効期間をもって締結された。
2011 年（平成 23 年）2 月、国際基盤機構（ICCEED 及び国際交流センター）教員が同大学を訪問し、本学への留学経験者を含む USM 教員と会談し、材料工学およびその他の幅広い分野における交流・連携への期待が高いことを確認した。同年 3 月、協定第 2 期（2011 年 3
月～2016 年 3 月）、有効期間更新を行った。その後、国際基盤機構において今後の交流・連携の発展を検討中である。
（3）タマサート大学シリントン国際工学院（ＳＩＩＴ タイ）
タマサート大学シリントン国際工学院（1996 年設置）は、1989 年、日本の経済団体連合
32

会（当時。現、日本経済団体連合会）とタイ産業連盟は、タイの産業発展のためには高度な工学教育を英語で提供するプログラムが必要であるとの認識で合意し、1992 年、タマサート大学の協力のもと、同大学に英語による工学教育プログラムを開始し、1994 年、このプログラムを母体として設置されたタマサート大学国際工学部を前身とする。
1994 年（平成 6 年）、タイの要請を受け国際協力事業団は同大学にタイ語で教育を行う工学部拡充プロジェクトを開始した。この時，本学は同プロジェクトの国内支援大学となり 2
名の本学委員が同国内委員会に参加した。その後，本学堤和男副学長（当時）は同プロジ
ェクトの評価ミッション等で再三同大学を訪問し，同大学との交流を行った。その後の交流を経て、2000 年（平成 12 年）11 月、本学と SIIT は交流協定を締結し、併せて、学生交流の推進を図るため学生実施細則を締結した。
2010 年（平成 22 年）10 月、ICCEED 教員が同大学を訪問し協力打合せを行った。同年、
ICCEED 第 9 回オープンフォーラム「開発途上国の産業発展と工学教育国際協力」（11 月 26日．東京）に同大学チョンラック院長を招へいし招待講演を実施した。

33

参考資料

参考 1

広報活動

■第 9 回オープンフォーラム
独立行政法人国際協力機構（JICA）国際協力人材センター

開催案内

国際協力キャリア総合情報サイト「PARTNER ニュース 218 号」
2010 年 10 月 22 日発行
独立行政法人国際協力機構「JICA グローバルネットワーク（JGN）」

開催案内

研修員受入事業専門サイト「公開情報セミナー情報」
独立行政法人国際協力機構（JICA）ホームページ「イベント情報」

開催案内

2010 年 11 月掲載
開催案内

文部科学省「国際協力イニシアティブ」便り 52 便
2010 年 10 月 27 日

開催案内

株式会社アドスリー「月刊アドスリー通信」
2010 年 11 月号 No.53

当日記事

文教ニュース
第 2118・19 合併号 平成 23 年 1 月 3・10 日

当日記事

文教速報
第 7535 号 平成 23 年 1 月 12 日

■平成 22 年度 JICA 集団研修「地域産業育成のための産学官連携コーディネータ養成」
当日記事

文教速報
第 7526 号 平成 22 年 12 月 10 日

当日記事

豊橋技術科学大学広報誌「天伯」No.131 2011 年 3 月 25 ページ

35

参考 2

ICCEED 教員の海外派遣

■

行雄

木内

教授

1.SEED-Net 事務局

タマサート大学シリントン国際工学院

2010/10/10

2.JASSO バンコク事務所（SIIT）との交流協定更新および～2010/10/13

3.タマサート大学

ICCEED オープンフォーラム打ち合わせ

4.JICA タイ事務所

等（バンコク市・タイ）
1.マレーシア科学大学(ＵＳＭ）

1.マレーシア現地同窓会意見交換

2011/2/14（ペナン市・マレーシア）

2.3.HELP3 打合せ、ＪＡＤヒアリング～2011/2/19

1.SEED-Net 事務局

タマサート大学シリントン国際工学院

2010/10/10

2.JASSO バンコク事務所（SIIT）との交流協定更新および～2010/10/14

3.タマサート大学

ICCEED オープンフォーラム打ち合わせ

4.JICA タイ事務所

等

2.マラ教育財団（ＹＰM）
3.University Industry Selangor（UNISEL）（クアラルンプール市・マレーシア）

■

喜多

要

准教授

（バンコク市・タイ）
1.国民教育省、ＪＩＣA 事務所、バンドン工科大1.インドネシアと技科大協力体制の打合2011/3/6

学（バンドン市・インドネシア）

せのため～2011/3/16

2.スラバヤ電子工学ポリテクニック

2.インドネシア、スラバヤ電子工学ポリ（スラバヤ市・インドネシア）

テクニック（ＥＥＰIS）教育高度支援協力の事前調査のため

■

穂積

直裕

特命教授

モロツワ大学、工業開発省、高等教育省、工産学連携を通じた産業振興プロジェクト

2010/7/18

業セクター、財務企画省、JICA スリランカ事務の立ち上げ準備～2010/7/21

スラバヤ電子工学ポリテクニック

インドネシア、スラバヤ電子工学ポリテ

2011/3/10（スラバヤ市・インドネシア）

クニック（ＥＥＰIS）教育高度支援協力の～2011/3/14

所（モロツワ市・スリランカ）

事前調査のため

36

■

余語

豊彦

研究員

モロツワ大学、工業開発省、高等教育省、工産学連携を通じた産業振興プロジェクト

2010/6/13

業セクター、財務企画省、JICA スリランカ事務の立ち上げ準備～2010/6/18

モロツワ大学、工業開発省、高等教育省、工産学連携を通じた産業振興プロジェクト

2010/7/18

業セクター、財務企画省、JICA スリランカ事務の立ち上げ準備～2010/7/24

1.国民教育省、ＪＩＣA 事務所、バンドン工科大1.インドネシアと技科大協力体制の打合2011/3/6

学（バンドン市・インドネシア）

せのため～2011/3/16

2.スラバヤ電子工学ポリテクニック

2.インドネシア、スラバヤ電子工学ポリ（スラバヤ市・インドネシア）

テクニック（ＥＥＰIS）教育高度支援協力所（モロツワ市・スリランカ）

所（モロツワ市・スリランカ）の事前調査のため

■本間

寛臣

客員教授

1.モロツワ大学、工業開発省、高等教育省、工1. 産学連携を通じた産業振興プロジェ

2010/6/13

業セクター、財務企画省、JICA スリランカ事務

クトの立ち上げ準備～2010/6/27

所（モロツワ市・スリランカ）

2.共同研究の実施

2.北スマトラ大学（メダン市・インドネシア）
1.モロツワ大学、工業開発省、高等教育省、工1. 産学連携を通じた産業振興プロジェ

2010/7/17

業セクター、財務企画省、JICA スリランカ事務

クトの立ち上げ準備～2010/8/8

所（モロツワ市・スリランカ）

2.共同研究の実施

2.北スマトラ大学（バンドン市・インドネシア）

37

参考 3
■

ICCEED スタッフ一覧

ICCEED スタッフ

国際基盤機構長
神野清勝

理事･副学長

センター長
木内

行雄

教授

スタッフ
穂積

直裕

特命教授

喜多

要

准教授

余語

豊彦

研究員
研究員（平成 22 年 8 月 1 日～）

伊藤

孝子

研究員

客員教授
本間
堤

寛臣
和男

宇佐川 毅
Satryo Soemantri B.

ICCEED 客員教授
北スマトラ大学客員教授
ICCEED 客員教授
AUN/SEED-Net チーフアドバイザー
ICCEED 客員教授
熊本大学大学院自然科学科教授、総合情報基盤センター長
ICCEED 客員教授
元インドネシア高等教育総局長、バンドン工科大学客員教授

センター事務室
城本

■

美乃里

事務補佐員

国際研究プロジェクト（ICCEED 連携事業）

Rofiq Iqbal
Syamsidik
Djumanto

ICCEED 特任准教授（平成 23 年 1 月 1 日～3 月 31 日）
バンドン工科大学講師
ICCEED 研究員（平成 23 年 1 月 11 日～2 月 10 日）
シャクアラ大学講師
ICCEED 研究員（平成 23 年 3 月 22 日～6 月 13 日）
ガジャマダ大学講師

38

参考 4

第 9 回 ICCEED オープンフォーラム アンケート集計結果

実施時期:

2010 年 11 月 26 日（金）調査対象:

第 9 回オープンフォーラム参加者

回答数:

38

調査方法:

アンケート用紙を配布し, フォーラム終了後に回収した.

設問 1. あなたの性別、年齢、ご職業をお教えください。
[性別]
未記入3%
女性 18%

男性 79%[年齢]
20歳未満20歳代
未記入 8% 0%
11%
70歳以上5%

30歳代
26%

60歳代
16%

40歳代
13%

50歳代
21%

[職業]

未記入 5%
その他 11%
大学生
・院生 5%

大学教員
24%
大学
職員
11%

民間企業
18%
国際協力
関係機関
21%

高等専門
学校 5%
他教育機関
0%

39

設問 2．今回のフォーラムの開催をどのようにお知りになりましたか。
その他未記入0%
所属団体から 3%
案内状
11%
26%
知人から
18%
ポスター
・チラシ
8%
案内Eメール29%

メール ホームページ
マガジン 0%5%

設問 3．本日のフォーラムについてお伺いします。
3-1：講演の内容は、いかがでしたか。
全く不満足
やや 0%
不満足
13%

未記入
5%

大変満足
18%

おおむね満足64%

3－2 それぞれの時間はいかがでしたか。
①フォーラムの実施時間（3 時間 30 分）
未記入
長い 5%
3%

短い
8%

適当
84%

② 講演時間/全体（120 分）
未記入
長い 8%
5%

短い
5%

適当
82%

40

③ 講演時間/1 人あたり（30 分）
長い 未記入 短い
3%
3%
8%

適当
86%

④ パネル討議（55 分）

未記入
26%

短い
29%

長い
3%
適当
42%

⑤ 休憩（20 分）
未記入
11%

短い
0%

長い
11%

適当
78%

41

設問 4．今後のフォーラムについてお伺いします。
今後のフォーラムで取り上げてほしいテーマは何ですか。
その他
9%

国内および国
外援助機関の動向など
16%

アジア地域以外での事例・
概要 15%

アジア
各国の
高等教育
概要 16%

アジア各国の工学教育協力
の傾向
22%

アジア各国
プロジェクトの事例
22%

アジア地域以外での事例・概要（国名/地域名）-

アフリカ（3 名）, アフリカ関係の高等教育者の育成

-

中東

-

マルチ, 南南支援等-

ヨーロッパ、カナダ、旧ソ連邦

その他具体的なテーマがありましたら、お書きください。
-

グローバルなテーマ（エネルギー、環境などを含めた共通理解）-

技術の倫理面での教育や定着をどう行っていくか（環境・不拡散など）に関心があります。

-

中国・韓国との合同フォーラム-

南南協力における JICA の取り組み方法とコンサルタントの関係-

国際同等性への取り組み（APEC エンジニア, EMF (Engineers Mobility Forum), JABEE への対応など）-産業界から見た工学教育のあり方-

日本の地方にある国立大学の工学教育の例。また、アジア各国からの地方国立大学へのニーズ等。

-

Building entrepreneurship in engineering education42

参考 5-1. 第1回人材育成支援セミナー（平22.7.2）講演資料 Digby Swift 氏

Technology in Africa ‐Summary

Technology in Developing
Countries• Appropriate and inappropriate technology• Sisal Cement – simple science‐based
technology• Technology
h lin
i context

Dr Digby Swift
Presentation to
Toyohashi University
2nd July 2010
1

2

Solar energy can be an appropriate or
inappropriate energy technology

Appropriate or inappropriate technology?
"Truly appropriate technology istechnology that ordinary people
can use for their own benefit andthe benefit of their communitythat doesn't make them
dependent on systems over which
they have no control."

Does it work?
Is it needed?
Is it affordable?
Is it safe?
Will it last ?
– e.g. can it be mended?
Will people buy and use it?

• Solar technology around since the 1960s; seldom works well
• Poor designs• Poor maintenance• Often dangerous• We built one that cooked a cake and wasn’t dangerous

British architect John FC Turner– but too expensive and clumsy to promote.
3

4

Fuel‐efficient stoves

Manufacturing for the
informal‐sector market• Informal sector has the highest growth and potential
for future small‐enterprise technological development• Includes community self‐help groups• Technology needs to be:• 1981 World Energy Conference in Nairobi– many new designs for fuel‐efficient’ charcoal stoves– Many were worse than the traditional version.
– Best was an already successful ‘Thai Bucket Stove’• We developed a Kenyan version that proved successful• There is a Ghanaian derivative now being made from old car bonnets
in a market in Ghana– Low cost (but can be labour intensive)– Building on existing skills and experience
5

6

43

Kenyatta University Appropriate Technology
Centre for Education and Research

Sponsorship from Farms and Industries•

Some large farms were using
such home‐made technology as
biogas and windmills very
effectively.
• A nearby farm lent us awindmill for experimentation .

Kenyatta University set up this centre:• To encourage university research on e.g. energy saving technology• E.g. tested a range of stoves for the conference• Also to incorporate this technology in university and school science
courses78Sisal‐cement

Student projects

We also had physics students
design and test simple windmills
and other technology“Sisal fibres in concrete produce the following deleterious effects….”
Comment from a UK Building Research Paper
Sisal has a lower elastic modulus than concrete. It cannot substitutefor steel reinforcement of a standard concrete mix.
But in a rich cement mortar, sisal fibres reduce the development of
micro‐cracks and increase flexural strength and toughness. The
cement in turn protects the fibres.
109Sisal‐cement roofing sheets

A better test

Not arecognised
standard
test!

11

12

44

A simple but
labour‐intensive construction process

Moulding the roofing sheets

Adding long sisal fibres to a rich cement , sand andchopped fibre mix on plastic sheeting in a wooden mould
13

14

Sisal‐cement roofing tiles

Soil block walling withanchored sisal‐cement cladding

Survived earthquake tests that quickly
demolished concrete‐block walling
15

16

A permanent, home‐madesisal‐cement building

Grain stores using the same
sisal‐cement walling technique

17

18

45

Sisal‐cement water jar

Another model of sisal‐cement
grain storage

Construction mould was a cone of bamboo poles covered
with polythene. This was covered with a sisal string mesh,then mortared with sisal‐cement and the mould removed

Sisal network and sisal‐cement used to clad a sand‐filled sack subsequently emptied and removed

19

20

Technology in context ‐Sub‐Saharan Africa (continued)

Technology in context ‐Sub‐Saharan Africa• Thriving informal sector– Only area where technology is not an alien graft– Good craft skills and ingenuity– Very weak formal private sector• Different cost structures– Little capital– Low re‐investment,– High costs of modern technology– Difficult to scale‐up– Low labour costs• Weak support systems– Very weak legislation– No maintenance culture– Informal distribution systems– Informal marketing systems• Knowledge and skills:– Mass education is very recent in Sub‐Saharan Africa– Present education favours the public sector– Very weak technical/vocational and adult education
21

22

Conclusion• Technology in Developing Countries is very
different from in Japan, US or Europe• There are opportunities for improving on thepresent technology• Universities can play a useful role by making
their research and teaching more relevant23

46

参考 5-2. 第2回人材育成支援セミナー（平22.11.29）講演資料 Satryo Soemantri 氏

Three dimensions of becoming
engineer
Enhancement of Engineering Educationand its Impact to Industrial
Development in Indonesia• Development of accountable disciplinary
knowledge• Forming identity as an engineer• Navigating through engineering education• Integrating the three dimensions

Satryo Soemantri B.

1

2

Disciplinary knowledge

Engineer identity• Traditionally associated with the concept oflearning in the school aged years• Acquisition of disciplinary knowledge• The expert‐novice
expert novice paradigm• Ethnographic approach to disciplinary knowledge• Accountable disciplinary knowledge• Formation of an identity as a particular type of
disciplined person• Learning involves more than the acquisition ofknowledge and skills but also involves changes
in what types of people they become and in
how someone understands him or herself in
relation to a particular disciplinary practice

Ethnography is a methodological approach that employs various methods,
including observation and regular conversation with study participants in andaround their routine activities in order to describe and understand specificsocial worlds in terms of viewpoints of participants
3

4

Engineering education

Ethics and professional responsibility• ‘obligatory passage points’• Institutionally identified engineer• Different students navigate differently throughengineering and these differences can beengineering,consequential not only for where they end up but
also for the duration of their undergraduate
experience, the social networks they create, andthe quality and substance of their identification
with engineering• Ethics codes• First cannon of engineering ethics• Honesty• Fairness

5

6

47

Ethics code

First cannon of engineering ethics• As a way to frame the goals of education forethical development• One of ABET learning outcomes: ‘anunderstandingddi off professional
f i
l and
d ethical
hi l
responsibility, broad education necessary tounderstand the impact of engineering solutions ina global and societal context, recognition of theneed for and ability to engage in life‐long learning,and knowledge of contemporary issues’• Public safety• Environmental sustainability• Broad public mission of engineering
professional engineer means that they are member of acommunity and they can not act alone, that they do not justdo everything that they are asked to do.

78

Honesty

Fairness• High prevalence of cheating among
engineering students and the predictive valueof that cheating for dishonesty in theworkplace underscores the importance of thisset of issues• Professional ethics in engineering goes wellbeyond the ethics of being a student• Connect academic integrity with ethicalconcerns• One of a number of ethical issues that comeup naturally in connection with teamwork• Issues of fairness are represented inengineering code of ethics

9

10

Ethics curriculum and pedagogy

Curricular arrangements• Curricular arrangements• Case discussions as the central pedagogy ofengineering ethics• Community based learning• Stand alone courses in ethics• Brief discussions of professional responsibility
and ethics• Modules on engineering ethics andprofessional responsibility

11

12

48

Case discussions

Community based learning• Historical cases mentioned or discussed in thecontext of lectures• Asking
A ki students
t d t tot makek choicesh i
about
b t valueslissues in analytic problems before proceedingwith their calculations• Students develop case studies in which they
analyze engineering decisions for ethical aswell as technical quality

Community based learning has emerged overthe past decade as an increasingly importantpedagogy used by engineering faculty tofoster a wide array of important outcomes
including a sense of social and professional
responsibility, ethical awareness andsophistication, and skill in negotiating thecontexts of engineering work

13

14

Skill development for engineers

What educational research teaches us ?

• What engineering students need to learn today(The Engineer of 2020)• What educational research teaches us• Modeling thinking and learning (activation,
association, compilation, control)• Implications for educational practice• Thinking and learning about modeling• Implications for instruction and curriculum design• Constructivism• Knowledge organization (deep foundation off t l knowledge;
factualkl d understandd t d facts
f t andd ideas;idorganize knowledge)• Thinking about thinking (metacognitive
approach)15

16

Implications for educational practiceThinking and learning about modeling• Students assemble their responses to
instruction from what they already know
• It is difficult to undo a strong synapse• Student responses may be context dependent• To know what students know about the topic• Instructors may have to ‘reverse engineer’
their compiled knowledge• Students’ framing of appropriate knowledge• Use of math in science and engineering• Engineers and scientists expect mathematics
to mean something• The differences between meanings in physics
and math• A model of mathematical modeling• The games we teach, the games they play

17

18

49

Implications for instruction and curriculum
designConceptual knowledge in the engineeringsciences• Previous work on conceptual knowledge(fundamental studies; applied research)• Examples of difficult concepts in engineeringscience (mechanics; thermal science; direct
current circuits)• Building student’s modeling skills• Diversifying problems in a more traditionalcourse19

20

How to overcome learning barriersInnovative engineering education• Do not blame the learner or the conditions• Do not settle for a formulaic fix• Get beyond the topic to the symptoms• Get beyond the symptoms to the causes• University (should be autonomous to beinnovative and competitive)• Industry
I d t (should( h ld beb basedb d on nationaltil capacityitdevelopment to generate added‐value)• Government (should provide incentive foruniversity and industry empowerment)

21

22

Enhancing science and technology
capacity

Role of university in national
development• Observation on the current state• Dynamics of production system• What need to be done ((initiative to remove
obstacles; encourage government fiscal policy;
establish certainty; institutionalize media; develop
rules & regulations for venture capital)• Conditionality for enhancement (investment forindustrialization; strengthen national S&T system;
university‐R&D organization collaboration)• Changing roles of the university• Coping with the challenge• Translational research• Triple helix model (collaboration among
university – industry ‐ government)• University led development strategy
23

24

50

25

26

27

28

Supply and demand of engineers

Quality issues• Changes in educational policy and education
system• Motor of economic growth• Types of engineers – dynamic versus
transactional• Competitiveness in relation to global economy• Quantity – quality trade off ?

29

30

51

Global competitiveness report 2010‐2011 (World Economic Forum)

Infrastructure• Quality of overall infrastructure: 90• Quality of roads: 84• Quality of railroad infrastructure: 56• Quality of port infrastructure: 96• Quality of air transport infrastructure: 69• Available airline seat kilometers: 21• Quality of electricity supply: 97• Fixed telephone lines: 82• Mobile telephone subscriptions: 98• Infrastructure• Higher education and training• Labor market efficiency• Technological readiness• Business sophistication• Innovation
31

32

Higher education and training

Labor market efficiency• Cooperation in labor‐employer relations: 47• Flexibility of wage determination: 98• Rigidity of employment: 100• Hiring and firing practices: 38• Redundancy costs: 127• Pay and productivity: 20• Reliance on professional management: 57• Brain drain: 27• Female participation in labor force: 109• Secondary education enrollment rate: 95• Tertiary education enrollment rate: 89• Quality of the educational system: 40• Quality
li off mathh andd sciencei
education:di
46• Quality of management schools: 55• Internet access in schools: 50• Local availability of research and training services:52• Extent of staff training: 36
33

34

Technological readinessBusiness sophistication• Availability of latest technologies: 77• Firm‐level technology absorption: 65• FDI and technology transfer: 54• Internet users: 107• Broadband internet subscriptions: 99• Internet bandwidth: 102• Local supplier quantity: 43• Local supplier quality: 61• State of cluster development: 24• Nature of competitive advantage: 33• Value chain breadth: 26• Control of international distribution: 33• Production process sophistication: 52• Extent of marketing: 56• Willingness to delegate authority: 32
35

36

52

Innovation

Engineering industry• Capacity for innovation: 30• Quality of scientific research institutions: 44• Company spending on R & D: 26• University‐industry collaboration in R & D: 38• Government procurement of advanced techproducts: 30• Availability of scientists and engineers: 31• Utility patents per million population: 89• PT United Tractors Pandu Engineering is one of theleading (high added‐value) engineering industries• 50 engineers (mostly mechanical) graduated fromIndonesian universities• Design and engineering; component fabrication;
manufacturing• Industrial equipment; heavy transportationequipment; pressure tank; aircraft towing tractors;
ship building; material handling equipment• Major supplier for open pit mining industries inIndonesia and in Mongolia
37

38

39

40

41

42

53

どうもありがとうございました – Thank you –Terima kasih

43

44

54

Percent Distribution of Export Products ofThailand during the First 7 Months of 2010

Contribution of Engineering Education
to Industrial Development –Electronic machines,
17.1

Other export
products, 15.9

A case off Thailand through S
SIIT

Industrial
products,
67.5

By
Agriculture/
Agroindustrial
products, 16.6

Prof. Chongrak Polprasert
Dr. Rachnarin Nitisoravut

ElectricalElt i l appliances,li
10.5
Motor vehicles andparts, 11.3
Plastics, 4.6
Textiles/Garments, 3.9
Construction materials,
4.0
Gems and Jewelry, 5.8
Rubber, 3.3
Others, 7.0

Sirindhorn International Institute of Technology
1

Thammasat University, Thailand

2

Ref: Office of the Permanent Secretary Ministry of Commerce

Thai Industrial Estates

Percentage of Foreign Investors

Total=42
3

4

Ref: Office of the Permanent Secretary Ministry of Commerce

Ref: Office of the Permanent Secretary Ministry of Commerce

Figure 2: The Human Development Index
Gives a More Complete Picture Than Income

Thailand’s Human Development Index 2007

HDI value

5

6

55

Life expectancy at birth(years)GDP per capita

1. Norway (0.971)

1. Japan (82.7)

1. Liechtenstein (85,382)

85 Ukraine (0.796)
85.
(0 796)105 Belarus (69.0)
105.
(69 0)

80. The former Yugoslav
Republic of Macedonia(9,096)

86. Azerbaijan (0.787)

106. Suriname (68.8)

81. Colombia (8,587)

87. Thailand (0.783)

107. Thailand (68.7)

82. Thailand (8,135)

88. Iran (Islamic Republic108. Fiji (68.7)of) (0.782)

83. Dominica (7,893)

89. Georgia (0.778)

109. Moldova (68.3)

84. Azerbaijan (7,851)

182. Niger (0.340)

176. Afghanistan (43.6)

181. Congo (Democratic
Republic of the) (298)

Source: Human Development Report, 2009. UNDP

Modalities of University–Industry Linkages in Thailand

Modalities of University–Industry Linkages in Thailand

Modality group

Type of linkage activity

Modality group

Type of linkage activity

1. Training/education Cooperative education
2. Services/consulting Industrial extension services
I d t i l training
Industrial
t i i (continuing(
ti i education)dti )Technology brokerage/licensing
Small business training
Business consulting/services

Source:Entrepreneurship training

Direct or indirect investments

Visiting lectureships

Coordination of technology-related
issues

Source:Brimble and Doner 1997. University-industry linkages and economic development:
The case of Thailand. World Development 35(6), 1021-1036.

7

Brimble and Doner 1997. University-industry linkages and economic development: Thecase of Thailand. World Development 35(6), 1021-1036.

8

Scientists and Engineers per Million People,
1991–98

Modalities of University–Industry Linkagesin Thailand

Modality group
3. Research

S&E permillion people

CountryType of linkage activity

S&E permillion people

Country

Japan

4909

Philippines

157

United States
Australia

3676
3357

India

149

Thailand103

Joint or cooperative researchh projects

Canada2719

Malaysia

93

2448
2318
2193

Bangladesh

52

Total

1443

Partnership contract

United Kingdom
Russian fed.
Korea, Rep.

NIEs (Newly Industrialized Economies)

938

Yugoslavia

Research consulting

Personnel interchange or industrial fellowships
Shared equipment or facilities

Source: Brimble and Doner 1997. University-industry linkages and economic development: Thecase of Thailand. World Development 35(6), 1021-1036.

1099

2nd NIEs

China

454

European Trans

1759

Venezuela

209

Developed

2430

Singapore

191

Developing

975

LIDEs (Less Industrialized Economies)

931

Source:9279

Rasiah, Rajah(2002) 'TRIPs and Industrial Technology Development in East and South Asia', The
European Journal of Development Research, 14: 1, 171 — 199.

10

Leading Thai Universities Offering Engineering
Programs

Percent of Tottal Exports

High Tech Exports, 1999 (%)

11

1

2

3

4

5

6

Kasetsart
UniversityyKhon Kaen
UniversityyChulalongkorn
University

Chiang Mai
UniversityUe s tySuranaree
University ofTechnology

Thammasaty
University

7

8

9

10

11

12

Sirindhorn
International
Institute ofTechnology,
Thammasat
University

Dhurakij
Pundit
University

Rajamangala
University ofTechnology

Naresuan
University

Mahidol
University

Songkla
University

1256

Leading Thai Universities Offering Engineering
Programs

13

14

15

16

17

18

King Mongkut's
Institute ofTechnology
Ladkrabang

Siam
University

King Mongkut's
University ofTechnology
ThonburiKing Mongkut's
University ofgyTechnology
North Bangkok

Silpakorn
University

Mahanakorn
University ofgyTechnology

19

20

21

22

23

24

Mahasarakham
University

Ubon
Ratchathani
University

Burapha
University

Walailak
University

Thai-Nichi
Institute oftechnology

Rajamangala
University ofTechnology
Lanna

Sirindhorn International Institute of Technology
gy
Thammasat University

13

14

A Brief Introduction to SIIT
 SIIT is an International Institute of Thammasat University
with autonomous operations, independent of bureaucraticsystem

SIIT offers 4-year international programs in
Engineering, Technology and Management

All courses are conducted in English

Graduates receive Thammasat U. Degree

 Founded in 1992 by the Federation of Thai Industries (FTI),
the Japan Federation of Economic Organizations(Keidanren), and Thammasat University, with initial funding
from FTI and Keidanren.
 In 1996, His Majesty the King graciously granted the name“Sirindhorn International Institute of Technology”

15

16



Currently there are about 2,100 BEng/BSc
and 180 MS/PhD studentsMore than 60 faculty members, all with PhD

Aprox. 80 foreign students/semesterAbout 4,100 alumni (15 batches)

VisionTo be a leading international institute of technology
for both teaching/learninggg and research

17

18

57

Mission
SIIT has two campuses: Rangsit and Bangkadi
1.

Primarily to produce high-quality bachelor’s degree engineers,and related technologists who are able to handle advanced
industrial technologies and use English as a working language.

2.

To conduct research and development in engineering andrelated technologies relevant to teaching and modern
industries.

20

19

20

Schools / Department

Schools / Department

1. Bio-Chemical Engineering andTechnology(BCET)

4.

2. Civil Engineering and Technology (CET)
3. Manufacturing Systems and MechanicalEngineering (MSME)

Information, Computer and Communication
Technology (ICT)5. Management Technology (MT)
6. Common and Graduate Studies (CGS) Dept.

21

22Japanese Companies in Thailand, hiring SIIT Graduates

1

AGC Flat Glass(Thailand) PublicCompany Limited

2

Ajinomoto Co.,((Thailand)) Ltd.

3

Asian Honda Motor Co.,
Ltd.

4

Fujitsu Systems
Business (Thailand) Ltd.

5

Hino Motors Sales(Thailand) Ltd.

6

HOYA LENS THAILAND
LTD.

Industrial Relations Development

23

24

58

Japanese Companies in Thailand, hiring SIIT Graduates

Japanese Companies in Thailand, hiring SIIT Graduates

7

Marubeni Corporation

1
3

Siam DENSO
Manufacturing Co.,
Ltd.

8

Mitsubishi Motors(Th il d) CO,LTD(Thailand)
CO LTD

1
4

Sony Device
Technology(Thailand) Co., Ltd.

9

Mizuho Corporate Bank
(Bangkok Branch)

1
0
1
1

NHK SPRING(THAILAND) CO,.LTD

1
5

TATEYAMA(THAILAND) CO.,
LTD.

1
6

Thai Obayashi
Corp.,Ltd

1
2

Panasonic ElectricWorks (Thailand)
Co.,Ltd.

1
7

Thai Toshiba
Electric Industries
Co.,Ltd.

Nissan Technical Center
South East Asia Co.,
Ltd.

25

26

Extended Training Program

Japanese Companies in Thailand, hiring SIIT Graduates

18

Toshiba I.S.
Consulting
Corporation

19

Toyota Boshoku Asia
Company Limited

20

Toyota Motor Asia
Pacific Engineering &Manufacturing Co.,
Ltd.

21

Toyota Tsusho
Electronics (Thailand)Co., Ltd.

22

Toyo-Thai Corporation
Public Company
Limited (TTCL)SIIT students attending practical training at companies during
the 2nd semester of their 4th year ( 4-6 months period)

27

28

Job Opportunity (SIIT Job Fairs)

Students’ Graduation 2009

Others19%

Further Study
31%

Working &Further Study
4%

Working
46%

SIIT -Organized Job Fairs in January annually
29

30

59

(Update: September 2010)

Type of Business hiring SIIT Graduates
In Academic year 2009(%)

Attributes of SIIT Graduates contributing toindustrial, national and regional development

OthersOwn business

Iron & Steel Manufacturing

Telecommunication

Government Agency

Bangking & Insurance

Logistic & Supply Chain

Chemical Product

Medical & Health care

Software Industry

Cement Manufacturing

Construction

Food processing

Plastic Product

Petro chemical/Petroleum

31

Automotive Industry

Electronic & Machine Technical competency and industrial experiences Internationality and ability to work as team players
 English proficiency and processing presentation skills,

32

Attributes of SIIT Graduates contributing toindustrial, national and regional development

Acknowledgement

 Employability through experiential learning and extended
training at industries or international partner
universities/organizations
 Opportunities for graduate studies at leading universities
abroadb d throughhh extensive
i collaboration
ll b
i and
d networkingki Special thanks are due to Miss Peechalika
Khattiya for assisting in the preparation of thispresentation

33

34

Thank you35

60

参考 5-3. 第3回人材育成支援セミナー（平22.12.8）講演資料 Rofiq Iqbal 氏

2

1

ENVIRONMENTAL PROBLEMSIN INDONESIA:
WHO IS RESPONSIBLE?

WHERE TO START?

ROFIQ IQBALINSTITUTE OF TECHNOLOGY BANDUNG

34In 1997, forest fire and peat soil-fire in Indonesia emitted 2.6
billion ton carbon, doubling CO2 emission rate to the atmosphere(Page et al. 2002)
The pictures are properties of Cable News Network LP, LLLP., World Wide Fund for Nature, UK.,
and Bruno Manser Fonds, Switzerland

The pictures are properties of World Wide Fund for Nature, UK., and Province of British Columbia

5
It is worried that the forest in lowland
Sumatra will vanish within five years,
and the same for Kalimantan’s within 10
years (Salim 2002)

6

The numbers of Rhinoceros
decreased from 300 to 30 in Kerinci
Seblat National Park, and thenumbers of Java Lion decreased by
95% within 20th century (Whitten.
2000)

It is worried that the ground water volume will decline
significantly due to high scale pumping (Salim 2002)

The pictures are properties of Cable News Network LP, LLLP., Indonesian Conservation Community,and The State of Victoria, Australia

The pictures are properties of Pikiran Rakyat, Bandung; Mohd Adib Noh and Tap Into Quality, Arizona.

61

7

8

The pictures are properties of Dept. of Irrigation and Drainage, Kuala Lumpur
and The Institute for Policy Research and Advocacy, Jakarta

The pictures are properties of Dept. of Irrigation and Drainage, Kuala Lumpur and Thamrin, Flickr

10

9

OTHERS?
 …….
 ……..
 …….

The picture is property of detik.com

11

12

MORE?
 …..
 …..
 …..
 …..

The pictures are properties of tempo interaktif

62

13

14

HOW TO SOLVE?

ECONOMIST:
EconomySalim (2002):

ECONOMISTENVIRONMENTALIST

Environment

15

16

ENVIRONMENTALIST:

Salim (2002):

Environment

Environment

EconomyEconomy17

How can we take part?

Environmental problems:
who is responsible?

 Introduce high efficiency production system

 Environmental engineers: previously sanitary Waste minimizationengineers. Deal with “not only” environmental
issues.
 Environmental engineers: jack of all the trades,
tradesmaster of (n)one.
 New findings in coping with environmental
problems may come from other field of
sciences and engineering: physic, biology,
material science, chemistry, … etc.

 Convince the policy makers
 Introduce the environmental – friendly

technology
 ….
 ….

63

18

In ITB:

19

In ITB:20

 Biotechnology application for water treatment

for domestic and industry
 By Dr. Nyoman, Biologist

 Nano‐fotocatalyst for water treatment.
 By Dr. Mikrajuddin, a physicist

21

22

In ITB:In ITB: Micro hydraulic water treatment plant: Biomass gasification for environmentally‐

modular and moveable

friendly fuel from organic waste Prof. Herri, Chemical Engineer

 Environmental Engineers team23

In ITB: Mobile water treatment plant (designed foraid during disasters)
 Dr. Rusnandi, Environmental Engineer64参考 5-3. 第3回人材育成支援セミナー（平22.12 8）講演資料 Namastra Probosunu 氏

THE ENVIRONMENTAL PROBLEMSIN SLEMAN DISTRICTYOGYAKARTA SPECIAL REGIONSLEMAN DISTRICTNAMASTRA PROBOSUNU
DJUMANTO
FACULTY OF AGRICULTUREYOGYAKARTA SPECIAL REGION

UNIVERSITASGADJAH MADASLEMAN DISTRICT

1

2• Is spread of 110o13’‐110o33’ EasternLongitude, and 7o34’51”‐7o47’03”
Southern Latitude• Altitude: between 100‐2,500m above
sea level• Consists of 17 subdistrict, 86
villages• The border area:‐ north :Boyolali District‐ east :Klaten District‐ south:Bantul District and‐Yogyakarta City
‐ west :Kulon Progo and‐‐Magelang District• Average humidity: 22.0‐96.0%, airtemperatur: 20.7‐33.3oC• Population (2009) = 1,103,119
people (547,723 male and 555,398
female), with area = 574.82 km2, thedensity of people = 1,919
people/km2

ENVIRONMENT PROBLEMS

43POPULATION – ENVIRONMENTPOPULATION INCREASE

POPULATION GROWTH AND ECONOMIC DEVELOPMENT• POPULATION MIGRATION (2009):

POPULATION
INCREASE¾¾¾¾

RESOURCES EXPLOITATIONIMPACT ON ENVIRONMENT

Abiotic
Land degradation
Air pollution
Water pollutin

BioticFlora and Fauna(density and diversity)

BORN= 10,967
IN MIGRATION = 17,840
OUT MIGRATION = 11
11,507507
DEATH= 4,764

Cultural
Healthy
Poverty5

6

65

POPULATION POVERTYUNEMPLOYMENT POPULATIONCOMPARISON BETWEEN POOR FAMILY WITH AFFLUENT FAMILY(2009):‐ POOR FAMILY= 23%‐ AFFLUENT FAMILY = 77%

NUMBER OF UNEMPLOYMENT BY GROUPS OF AGES
(2009):
15‐19 YEARS = 11,149
20‐24 YEARS= 10
10,847847
25‐34 YEARS= 11,632> 35 YEARS = 9,631

7

8

LAND DEGRADATIONSOIL POLLUTIONSAND MININGDOMESTIC GARBAGE
910

AIR POLLUTION

AIR POLLUTION• INDUSTRIES• TRANSPORTATION• MERAPI’S ERUPTION(26 Oct and 5 Nov, 2010)• ANIMAL HUSBANDRY• VOLCANO’S ERUPTION‐ MOTORCYCLE= 394,963 UNIT
‐ SEDAN/SUV/JEEP/BUS = 3,276 UNIT
‐ TRUCK & PICK UP= 1,053 UNIT

Excluding vehicles owned by Indonesian
Nasional Armed Forces‐THE STATE ROAD
= 61.65 KM IN LENGTH‐ PROVINCIAL ROAD
= 139.69 KM IN LENGTH‐ SLEMAN DISTRICT ROAD = 1,085.13 KM IN LENGTH

Excluding vehicles owned by Indonesian
Nasional Armed Forces‐THE STATE ROAD
= 61.65 KM IN LENGTH‐ PROVINCIAL ROAD
= 139.69 KM IN LENGTH‐ SLEMAN DISTRICT ROAD = 1,085.13 KM IN LENGTH

11

66

12

AIR POLLUTION

WATER POLLUTION

Air ambient quality in 26 points monitoring:‐ SO2= 5.393 – 28.847 ug/Nm3 (standard =‐ CO= 26.119 – 807.923 ug/Nm3 (standard = 30,000 ug/Nm3)

900 ug/Nm3)‐ NO2= 36.663 – 132.381 ug/Nm3 (standard =400 ug/Nm3)‐ HC= 15.620 – 45.000 ug/Nm3 (standard =160 ug/Nm3)‐ TSP= 9.802 – 214.207 ug/Nm3 (standard =230 ug/Nm3)‐ Pb= 0.021 –1.314 ug/Nm3 (standard =2 ug/Nm3)

14

13

WATER POLLUTION

Yogyakarta stream systems

Water quality of stream in 11 points monitoring:water quality standard

clas I

class II

‐ BOD

= 1.1812 – 20.661 mg/L

2

3

(mg/L)‐ COD= 15.08– 40.64 mg/L

1025

(mg/L)‐ DO= 2.89– 8.48 mg/L
g/

2

3

((mg/L)
g/ )

‐ TSS

= 12.0– 38.0 mg/L

050

(mg/L)‐ Cd= < 0.01 – 0.02 mg/L

‐ Cr VI‐ pH< 0.01< 0.01 (mg/L)= 0.013 – 0.026 mg/L

0.05

0.05 (mg/L)= 6.60 – 8.14

6.0 – 8.5

‐ Coli Fecal = 0 – 2.4 x 105 cell/100 ml

100(unit)

1,000 (cell/100 ml)‐ Total Coli = 2.4 x 103 – 2.4 x 106 cell/100 ml 1,000

5,000 (cell/100 ml)
15

16

Existing condition

Stream system
in Yogyakarta Special Region

Little public facility

Population(28.000/km2)

Rapid housingdevelopment

Up stream
Agriculture
A i ltsubsistence(Sleman)Too many
informal sector

FeatureSleman

Yogyakarta

BantulElevation (m)2000‐500

500‐200

200‐0

Surrounding
environment

Forest, animalhusbandry, rice
field, settlement

settlement,
officeblock, shopping
precinct,

Settlement, rice
field, fishpond,
home industry

River length (km)

25‐40

15‐25

20‐30

River order

1‐2

2‐3

3‐4

Low educatedHuman resurce

17

Environmental
Degradation
18

67

Existing condition

Existing condition
Lest public facilityLess public facility

Population(33.000/km2)

Population(25.000/km2)

Unhealthy housing
environment

Midle stream

AgricultureAi lt
subsistence(Yogyakarta City)

Home industry

Convertion of land
into housingdevelopment

Down stream(Bantul)A lot ofinformal sector
involved
Low educatedhuman resource

Too many
informal sector

Low educatedHuman resource

Environmental
degradation

Environmental
degradation

19

20

Existing problem and cause
Problem

Up stream

Midle streame

Down stream

Eutriphication

Ricefield, fishpond,
animal husbandry

Household waste,
waste disposal,

Ricefield, homeindustry, animalhusbandry

Environmental
Degradation

Pit sand mine,
deforestation,
Land conversion

Land conversion,
undegradable
waste,
waste

Home industry(brick), Pit sand
mine.
mine

Water quality

Agriculture waste,

Household waste,Home industry
waste

Water quantity

deforestation

Waste disposal

domestic

domestic

domestic

THANK YOU
ARIGATOO GOZAIMASU

21

22

68

参考 5-3. 第3回人材育成支援セミナー（平22.12.8）講演資料 Muhammad Basir Cyio 氏

INTRODUCTIONENVIRONMENTAL D
DEGRADATIONEGRADATION CAUSED BY

Central Sulawesi Province

VARIOUS FACTORS IN C
CENTRALENTRAL SULAWESI,SULAWESI,INDONESIA• It covers an area of 68,033.00 square km• The Population is 2,633,420 people consisting of
1 349 225 males
1,349,225
l andd 1,284,195
1 284 195 femalesfl• Population density about 39 people per squarekm.
• Palu is the most populated area with 849 people
per square km whereas Morowali is the lowest
with 13 people per square km Muhammad Basir Cyio
 Imam Wahyudi
 Isrun M. Nur

Faculty of Agriculture
Tadulako University, Central Sulawesi,
Indonesia

1

2

The ten regencies and city of Central
Sulawesi

Critical Land

• City : Palu (Province
Capital City)• 10 regency consist of• The total area of degraded land inIndonesia is 77,806,881 ha.

– Donggala– Poso– Luwuk– Tolitoli– Sigi Biromaru– Parigi Moutong– Banggai Kepulauan– Morowali– Buol– Tojo Una‐Una• Central Sulawesi, an area of 625,257.80 ha• (Sources: Dept of Forestry)
3

4

Small Scale Gold Mining Poboya Site.
2 Km behind of Tadulako University

The main cause of widespread
critical land in Central Sulawesi

IRON MINING AREA
IN DONGGALA CENTRALSULAWESI

1. Pressures and population growth,
2. Agricultural area that is not
appropriate and shifting cultivation,
3. Missmanagement of forest andillegal logging,
4. Uncontrolled burning of forests andlands
5. Mineral mining

The Time Higher Ed. Supplement
Quacquar eli Symonds• Research Quality• Int Outlook• Graduate Employability• Teaching Quality

6

5

69

Palu BayThe Fourth
Palu Bridge

78• Decreasing of Forest Area of
1.7 million ha per year,
Including the Lore Lindu
National Park Regions.

• Deforestation• Poor Farming practices• Fires

LLNP
CENTRALSULAWESI• LLNP Area approximately
229,000
ha, which
229 000 h
hi h iincludes
l d 3
main watershed, namely:
watershed Gumbasa,
Lariang, and Puna.

910

Impact of Land Use Converting

SOCIO-ECONOMIC EFFECTS• During the last three years, atleast four times a case of floods
and landslides occurred in
Palolo Valley and Kulawi as partof LLNP downstream.

• Demage of Land Resources
worsens the poverty of thelocal community• It reduces food security andavailability• Socio-economic condition of
the local community is
disequilibrium• Some rivers in the catchment
area of LLNP overflowedcausing thousands of hectaresof gardens and rice fields were
flooded, bridges and dozens ofhouses damaged.
11

12

70

Coastal Area inCentral Sulawesi

Coral Reef in Tomini Bay• Coral reef ecosystems ofTomini Bay (Central Sulawesi)
about 11,837.56 ha.
• Approximately 70% in poor
condition• Central Sulawesi has thelargest mangrove forest
in Indonesia whichreached 9,709,500.87 ha• The level of damage
reaches 53.6% orapproximately
5,222,129.11 ha

TOGEAN PARK IN CENTRAL SULAWESI

13

14

15

16

Closing• Implementation of regulations• Raising awareness about the problem.
• Mobilizing
g and involving
gp
peoplep in thefight against deforestation through ESD• Reintroducing and promoting traditionalfarming practices• Developing and Promoting sustainableagricultural practices

71参考 6. EEPIS 特別講演（平23.3.12）講演資料 井上 光輝 教授

72

73

参考 6. EEPIS 特別講演（平23.3.12）講演資料 若原 昭浩 教授

Aims of Optoelectronics Lab.
Big wall on LSI technology :wiring delay, power density

Integration of Electronic andOptoelectronic Devices for FutureElectronics(limits in time sequential systems)
Needs a high speed but low
power system
Shift tto parallel
ll l systemstAdvantages on photonics :Akihiro Wakahara, Professor
Optoelectronics Lab.

high speed, multiplex systemhigh efficiency

Department of Electrical and Electronic Information Engineering
Toyohashi University of Technology

IRTS2005

After 2020, new devices/ system beyond
CMOS will be required!

To explore new microelectronics
field by combining optics andphotonics with LSIs

Advantage of Integrated Circuit
Vacuum tube systems (ENIAC)

OutlineLower reliability (short life-time)
Large power consumption(heater is required to operate)

1. Integrated Circuit Technology- History of microelectronics- Limitation of LSI technology- Why optoelectronic integration?

Transistor systems (LSIs)
Much higher reliability
Lower power consumption

2. Si-Photonics and opto-electronic integration- Si-based photonic devices- Implementation of light-emitting diode in Si-LSIs

Jan Van Der Spiegel, “ENIAC-on-a-Chip”, The University of Pennsylvania's Online
Computing Magazine, Mar 1996 Volume 12:4
(http://www.upenn.edu/computing/printout/archive/v12/4/chip.html)

Integration and Moore’s Law

History of semiconductor devices

Dr. Gordon Moore
predicted thattransistors in a LSI is adoubling every two
years.

74

Limits of Scaling in Power Density

Numbers of transistor, size and the clock speed
Multi-core

CMOS
Cu w iring

10 8

AthronTransistors

10 2

POWER4(dual)
Atom N2XX

10 7

10

Pentium

10 6

80486

10 -1

10 5

10 3

10 1

3

10 2
1960

10

1970

1980

1990
Year

2000

2010

10 -2

n-MOS

CMOS

0

102

Air cooling
limitation

Pentium IVCore i7(Quad)
Pentium III

Flying pan
286
8080

10 -1

Pentium
386

4004

10

486

2010

～ 150W/cm2

Air cooling limits

Technology shift = reduction of power density
NMOS → CMOS → Multicore → what is the next?

Data : http://www.techarp.com/showarticle.aspx?artno=88&pgno=0のData : http://www.techarp.com/showarticle.aspx?artno=88&pgno=0のPhysical limits

Switching performance
Gate Oxide<10 atomic layers

Wiring delay
Global lines limit LSI speed
Miniaturization

100

Global w/o
Repeaters

Gate length

Gate Length<10nm @hp22

Relative Delay

Transistor size (nm)

2000

1990

1980

1970

Year

After 2000, clock speed saturated.

Fundamental limits:electron wavelength (10nm)
tunneling distance (3nm)
atom distance (0.3nm)

Gate Ox

Atom

8086

101

0

Number of transistor increases as decreasing minimum size.

virusHigh-kNuclear reactor

10 2

Z80
8080
4004

10

p-MOS

10 4
10 0

80286

10 5

10 4

1

103

Clock [MHz]n-MOSPower Density [W/cm 2 ]

10
p-MOS

10 9

3

Min. Feature Size [µm]

10

10

10

Global w/
Repeaters
1

Local
Gate
0.1
250

Atom
0.3nm

180

130

90

65

Reduction of wire cross section= Serial registance ↑Reduction of wire distance= Parasitic capacitance ↑45 32

Process Technology Node (nm)data：ITRS 2005 Interconnect

Global line = bottle neck
Repeater improve the speed, but it lose the area and power
9 Si atoms

Optical interconnection

Nanophotonics based on Si technology
Optical wave guideSiO2 n~1.4
>1µm
n=1.0

n=3.0

n=1.0

Wavelength in dielectrics
λ =λ/n n: refractive index

Using high refractive index material,
the size of optics becomes closer tothe electronics, i.e., transistors andwire.

Si n~3.5~0.3µmAl, Cu wiring<0.1µmSi-waveguide
C. Manolatou et. al., J. Lightware Tech., v. 17 (9)(1999) 1682.

Multicore microprocessor chips connectedwith optical nanophotonics （IBM)75

Incorporation of photonic devices into Si LSIs

Optical photonic devices based on Si technology• Optical interconnection– Advantages for wiring delay– Listed as issue in ITRS2007• Si Photonics– Photonics on Si CMOS
– Micro-optics based on Si technology• Micro-display– HUD– HMD（Virtual Retina Display)• Optoelectronic LSIs
– Optoelectronic nuro-ICs– parallel system

Examples of Hybrid Integration

How to Integrate a light-emitter on a Si-chip

Hybrid(Off-chip Fabrication+ On-chip Mounting)

Monolithic(On-chip Fabrication: Heteroepitaxy)

MIT, Oki, NTT,IBM,
東工大, etc.

LSI

H.Yonezu, et., Optical Materials, Vol.27 (2005) 799

Monolithic Integration (Toyohashi Tech approach)Elemental devices and circuit
MOSFETs and LEDs in a single chip

P-MOS circuit is formed in top-Si layer
LEDs are formed in III-V-N layer
P-contact for LED is formed on p++-Si layer
E-E inverter based circuit

Gate
SourceDrain Anoden-Si (EB)
p-GaP

p-GaPN0.02
MQW
n-GaPN0.02

Bulk

n-GaP

CathodeSi (100) 4ºoff
substrate76

One-bit counter circuit with LED indicator
CLK
VDD

CLK (Vin)

VLED

VDD

One-bit counter operation

One-bit counter1 bit counter circuit

OFF ON OFF ON

OutputLED

High level:

VLED“INDICATOR OFF”
Input
indicator

Vout

outputLED

Output indicator

One-bit counter circuit

Indicators

Input
LED

Low level:“INDICATOR ON”

OFF OFF ON ON

input
LED
200µm

One-bit counter: E-E Inverter + MOS switch

First operation of monolithic OEIC with
MOSFETs and LEDs in a single chip
whose epilayers were grown by latticematched heteroepitaxy

L/W = 7/30µm
LED indicator: Optical output for input/output logic level
LED: 100µm x 100µm
LED driver: L/W=7/50µm p-MOSFETx16 parallel

Environment for III-V/Si OEICs research

Future; parallel processing chip
Ex. Massively Parallel OEIC based on Retina

Photoreceptor
Horizontal cell
Bipolar cell
Amacrine
cellGanglion cell

Smoothing
Edge Image output

Brain

Structure of retina

Input Image

Processing
flow:Photoreceptor
receptor
PP :Photo
H : Horizontan cell
B : Bipolar cell

Optical Input(2D parallel data)

SolidstatesystemPhoto-sensor

Photodiode
Analogprocessor

LED / LD

Thank you for your attention

All members in OEIC-Group

77

LED
Parallel processing
Si- LSI

1D Edge -detection OEIC
Optical Output (2D parallel data) Unit circuit with light emitter

Outline

Toyohashi Tech Special Lectures on Advanced
Electrical and Electronic Information Engineering• Introduce Our Work• 360deg View 3D Display, Holo-Table• Motivation• Creation of Basic Concept & Principle• Holographic 3D Printer System• Next Our Challenge

Hideyoshi Horimai
Visiting Professor of TUT

HolyMine Corporation

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPIS

1984~1996: MO Disc Dev. @ SonyMarch 12, 2011

1996~ 2006: Holographic Memory
In 2006, the world first “HVD (Holographic Versatile Disc) Drive System (Proto-type)” has been developed and demonstrated
by Optware. The HVD Drive System is working under the condition of a rotation speed of 300rpm, an axial deflection of +/-100
micrometers, and radial run-out of 50 micron meter p-p.

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISMarch 12, 2011

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISMarch 12, 20112007: International Standardization

360deg Viewable
3D Display System

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISMarch 12, 2011

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPIS

78

March 12, 2011

Now Realized 360deg “Holo-Table”

Holo-Table Demo and Observed Image[ÉÄÉ@gtuÄx

Holo-Table

Observed 3D Image
Observed at Dark Environment

Observed 360 degree View

http://www8.cao.go.jp/cstp/siryo/haihu75/sanko1-3.pdf
Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISMarch 12, 2011

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISHow “Holo-Table” is Work?

θMarch 12, 2011

Direct Light Scanning Method
Side View(Cross section of
Rotational Holo-Screen)

3D View(Horizontal
parallax only)
Vertical
Diffuser

Isometric View

Volumetric
Hologram(Simple Grating)

Substrate

HoloScreen
Collimator
Lens

Holo-Screen

DMD+ALP &RGB Projection
EngineToyohashi Tech Special Lectures on EEPIS

3D image will beappear from Holo.
Screen.

Parallax images are projected to the Holo. Screen
from high frame rate SLM with synchronization to
the rotation angle of Holo. Screen.

March 12, 2011

According to the rotation of Holo-Screen,
the 2D-projection images are deflected inhorizontal direction by Bragg Matching.

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISHolographic Screen for “Holo-Table”

March 12, 2011

Developed Holo-Table and Spec.
Specification of Holo-Table
1. Holographic screen size:
300[mm]2. Horizontal viewing angle
ranges: 360 deg.
y angleg p
pitch: <0.72 deg.
g
3. Ray4. Number of directional images:>500 per rotation
5. 3D resolution: 700pixels(@300mm diameter)
6. Movie frame-rate: ~24 fps.
7. Color: R-G-B sequential
8. SLM Frame Rate: >12,000fps

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISMarch 12, 2011

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPIS

79

March 12, 2011

Application of “Holo-Table”
World first 3D-Display System

Another Application : Medical Field
Real
ObjectCG /Anime

MedicalImage
ILLUSTRATED BY SAITO

http://www.youtube.com/watch?v=Ybti4YTGisE
Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISMarch 12, 2011

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISMarch 12, 2011

CT Scan Image Displaying
CTスキャン生データのご提供
浜松医大：山本先生
STLへの変換データのご提供㈱ゾディアック：堀田社長

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISHolographic 3D
Printer System

March 12, 2011

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPIS

2007~2009: Holographic 3D PrinterMedical 3D Scanner

March 12, 2011

Proto-Typing: Holographic 3D PrinterA printing device (Collinear Lippmann-type 3D printer) thatprints three dimension stereograph image holographicallyby dividing three dimension image with parallax into partial
and minute hologram, and by exposing it to seat-like
holographic record medium. The printed three dimension
stereograph image is reproduced forward and backwardfrom the sheet, and can be observed three-dimensionally.

3D Scanner

Computer Graphics
3D CAD

Holographic
3-D Printer System

Holographic 3D
Image

3D Digital Camera

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISMarch 12, 2011

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPIS

80

March 12, 2011

Holographic 3D Print Sample
Media: XXXX-XXXXXXXX
3D Printer System: “CDP-1”
Print image: Created from CG
Power Setting: 20%, 80-20, x2

Next Our Challenge!

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISMarch 12, 2011

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPIS

2005~ 2013: Super Optical Memory

March 12, 2011

Interaction 3DCapture-HoloTable-Robot

Data Capacity
64 TByte / Disc

Data Transfer Rate
800 Gbit / sec
Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISMarch 12, 2011

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISMarch 12, 2011

Wide Screen Ultra Real 3D Display
Holographic 3D Pixel Screen

Thank youvery much!
High Speed SLM
Projector with
Precision Scan
http://www.kgt.co.jp/article/1164/touchlight.jpg

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPISMarch 12, 2011

Toyohashi Tech Special Lectures on EEPIS

81

March 12, 2011

参考 6. EEPIS 特別講演（平23.3.12）講演資料 松田 厚範 教授

OutlineElectronic Engineering Institute Polytechnic of Surabaya
and Toyohashi University of Technology Meeting
Srabaya, Indonesia (March 12, 2011)

Introduction of Our Laboratory
Preparation of Advanced Materials:¶ Sol-Gel Process¶ Layer-by-Layer Assembly¶ Electrophoretic Deposition¶ Mechanical Milling

Materials Design for Information,
Environmental, and Energy Applications

Applications of Advanced Materials¶ Information: Microlens array, Grating, Holographic memory¶ Environmental: Photocatalyst, Superhydrophobic-Superhydrophilic¶ Energy: Proton conductors for fuel cells

Toyohashi University of Technology
Electrical and Electronic Information Engineering

Students from Indonesia in Our Laboratory

Atsunori MATSUDA, Prof. PhD.

Matsuda-Muto Laboratory2010 Members

Introduction of Our Laboratory

Prof. 1, Assoc.Prof. 1, Assit. Prof. 1, Post. Doc. 1, Secretary 1,
Researcher 2, Dr. Student 5, Master Student 16, Bachelor4 Student 8,
JASSO Student 2, Total 38 （International Student 8）Materials Design Techniques of Matsuda Laboratory
Sol-Gel Process

Layer-by-Layer Assembly
heatinggelpolycation

coatingSol

centifugation

Electrophoretic
Deposition
Conductive
substratepolyanion

Bulk

Substrate
Film
Particles

Power source

Particles

washing
Polycation

Sol-Gel Micropatterning for
Information Technology

Polyanion

Mechanical Millingg r in d in g p o t

b a lls a m p leSuspension

Counter coilelectroded is k82

Low shrinkage Micropatterning

Sol-Gel Emboss Micropatterning
Si(OEt)4 +EtOH+H2O+HCl

Stamper
Sol-Gel film
基板
Substrate

ポリエチ レングリコー ル

ピッチ1.6µm

添加 ゲル 膜StirringPoly(ethylene glycol)
PEG-containing SiO2 coating sol

プレス
Press

Coating on glass disk

硬化・離型

PEG-containing SiO2 film

RemovalFine-patterning with a stamper
Heat treatment

Heat
treatment
熱処理（ガラス化）

Patterned SiO2 film

オールガラスAll-glass optical
光ディスク基板
memory disk

(Shrinkage is less than ～3%

Net-shaping is possible)

LCD projector : MLA of PhSiO3/2-Me2SiO hybrid
LCD with PML
１，２…透光性パネル、
３…スペーサ、
４…液晶注入空間、

５…PML
８…高屈折率樹脂、
９…液晶、
１０…接着剤。

Control of focal length

Dense wave division multiplexing (DWDM)
Grating of PhSiO3/2-Me2SiO hybrid
25mm

82mm

Optical fiber

lensThin film filterSol-gel grating

Photodiode array

Structure of Module ofDense Wave Division Multiplexing

Control of diffraction angles

83Titania(TiO2)-based coatings

have attracted much attention as photocatalysts in thedecomposition of environmental pollutants, photoinduced
superhydrophilic coatings, self-cleaning coatings, andelectrodes for dye-sensitized photochemical solar cells.

Sol-Gel Nanocoatings forEnvironmental Application[1] Fujishima and Honda, Nature, Vol. 238, pp. 37-38 (1972).
[2] Yamashita, Ichihashi, Anpo, Hashimoto, Louis and Che, J. Phys. Chem. 100, 16041 (1986).
[3] Choy, Park and Yoon, J. Phys. Chem B, 102, 5991 (1998).
[4] Wang, Hashimoto, Fujishima, Chikuni, Kojima, Kitamura, Shimohigosi and Watanabe, Nature,
388, 431 (1997).

Composition dependence: SEM images of the (100-x)SiO2 . xTiO2
coatings after boiling water treatment for 1 h.

Control factors of titania
Si(OEt)4 + EtOH + H2O + HCl
precipitationx = 25x = 16.5

Stirring at R.T. for 0.5 h
Ti(O-n-Bu)4 + EｔOH
Stirring at R.T. for 0.5 h
SolOrganic additives（PEG PAA,（PEG,
PAA P123）

300 nm

300 nmx = 75x = 50Dip Coating(100-x)SiO2・xTiO2 films ：Composition
Heat treatment at ToC for t hLarger amounts of the anatase precipitates are observed on the surfaceof the coatings with x of 16.5 and 25 after boiling water.
Si-O-Ti concentration was maximized at x=25.

Titania nanocrystals-dispersed films

Dried at 90oC BWT for 1 h

300 nm

300 nmHot-water treatment ：Temperature, Time, External fields

Lowering process temperature

(a)

(b)

anataseDried at 90oC BWT for 1 h

Dried at 90oC HWT at 55oC for 15 h

Only on thesurfaceWituout PEG

100 nmDried at 90oC HWT at 55oC for 15 h(c)

100 nmDried at 60oC HWT at 55oC for 15 h

Dried at 60oC HWT at 55oC for 15 h

With PEG
HO(CH2CH2O)nH

100 nm

83.5SiO2-16.5TiO2 coatings

84

(d)

Not only
the surface
but also
insideAntifogging property

Superhydrophobicity

Hot water at about 80 oC

(c)

(b)

(a)

(a) titania nanosheet-precipitated,(b) anatase-precipitated, and(c) pure titania coatings on glass
substrates over hot water at 80 oC in a
beaker. All the coatings were kept indark and ambient atmosphere for 2000h.
The titania nanosheetsprecipitated coatings retain
excellent antifogging properties
even after keeping in dark forlong time.

Flower-like nanostructured gel film by hot-water-treatment andsuperhydrophobic coating of FAS-coated flower-like alumina

Mechanochemical Synthesis

Mechanochemical Synthesis
of Proton Conductors for
Fuel Cell Energy Application

grind ing pot

ball
sam pleImpact～ 33.4 G
at 700 rpm

disk

In our group,① Crystallization of an amorphous oxide gel② Formation of surface defect (OH groups)③ Preparation of a new class of solid acidbased composites
reported.

Srtuctural changes

Phosphotungstic Acid (H3PW12O40: WPA)

0.18 S cm-1 (25 oC, 75~95%RH)

WPA・29H2O
700 mW cm-2

(25 oC, H2-O2 Fuel cell) [1]

Chemical durability of themechanochemically prepared Cs2CO3
and WPA composites markedly improved!!

XRD
Intensity (a.u.)High proton conductivity

xCs2CO3・(100-x)WPA

x=0, 20x=40~60

CsHSO4・WPA
Cs2SO4・WPA
Cs2CO3・WPA
WPA

However…
1. Chemical durability of WPA is insufficientdue to its hygroscopicity.

20

60oC, 90%RH

22

24

26

28

30

Each peak of composites shifts tohigher 2θ angles

2θ / deg. (CuKα)

2. Proton conductivity decreases with decreasing
the hydration level.

H+ in WPA was partially substituted with Cs+ to form CsxH3xPW12O40 by the mechanochemical treatment!

[1] N. Giordana et al. Electrochim Acta 41 (1996) pp.397

85

Membrane electrolyte andelectrodes assembly (MEA)
Is very important for fuel cell
operation.

Proton conductivity (Humidified)Proton conductivityof composites

Conductivitty / S cm-1

-1

10

Cs2SO4

10

CsHSO410-3Higher than 10-2 S/cm
at 60 oC and 90%RH.

-4

10

Thermally stable
proton conductived icomposite sheets wereprepared fromcomposite powders.

Cs2SO4・WPA

Cs2CO36070
8090
Relative humidity / %Fig. Proton conductivity of Cs-salt
and WPA composites at 60 oC.

O2
e-

e1
2 O2

H2

Cs2SO4＞CsHSO4＞Cs2CO3-2

H2

Pure WPA・6H2O
dissolved

2H+

H+

H2O
electrolyte
anodecathodeanode H2 → 2H+ + 2e1
cathode 2 O2 + 2H+ + 2e- → H2O
cell

H2 + 12 O2 → H2O

Fuel Cell Test (Humidified)
1

50
-2

0.5

0

25

0

50

100

150

Pow
wer / mW cm

Vo
oltage / V

50 oC (~80% RH)

0-2

Current / mA cm

Condition
Sample: Cs2SO4· WPA
Anode : H2 (100 mL/min)Cathode : air (200 mL/min)Thank you!
y
Terima Kashi!

1 mm (13 mmφ)
Carbon paper
Pt/C electrodeFC cellFuel cell property for the Cs2SO4 and WPA composite
at 50 oC and 80 %RH.

Maximum power density of ~40
mW/cm2 was obtained.

86

O2

2H+

参考 6. EEPIS 特別講演（平23.3.12）講演資料 穂積 直裕 特命教授

1

2

Impulse Response for Diagnosing
Electrical and Biological Systems

Two topics on
Impulse Response

Naohiro Hozumi
Project Professor,
Toyohashi University of Technology
hozumi@aitech.ac.jp

Power cable diagnosis
Biological ultrasonic microscope

3

4

Water tree degradation.

Diagnosing Power Cables with Spatial Resolution
Background- Partial replacement may be more cost-effective than full replacement.
Objective- Locate degradation due to water trees.

droplets

The cable is aged.
Let's repair full length.

foreignsubstancewater
I know only this partis degraded.

electric
fieldelectrode
Water tree

local fieldenhancement
water tree
Water tree in cable

From where it comes ?

5degrademismatch

6

terminate

Diagram.

DC bias100 k

170 m/µs+/- HV100 kdepolarizing pulse-HV
reflection

230 n

1:15

10 k

Ch2

1:1
1000

echo
50

Ch1

subtract
Voltagereference pulse

RL1
RL2
RL3

100 m resolution x 2 = 1.25 µs
170 m/µs

87

RL3
100
0k

Basic idea.

RL2

RL1

Z0
200 m

Degraded

5m

200 m

7

8

Signal processing.

Lab work.

Bias: -4.5 kV, pulse:+6 kV 0.5 µs

Water trees

8
6 Voltage
4
2
0
-2
1
2
10 0

Terminals

0.3
0.2
0.1
0
3

Response

456Time (μs)

7456Time (μs)

7

8

9

-0.1
50

10

1

3

4
5
6
Time (μs)

7

8

9

10

3

4
5
6
Time (μs)

7

8

9

10

0
-2
0

1

2

3

0

8

200

9

-5

10

0

1

Signal propagates to both direction:
5.4 x 2 = 10.8 nC

0-10Measurement system

2

400 m

10

Hand made pulsar

2

2 Response

0-10

Reference

5.5 nC
0

1

2

3

4
5
6
Time (μs)

7

8

9

10

9

10

Field work.

Scanning
g Acoustic
Impedance Microscopy
Collaborative work with Chubu
Electric Power Co., Ltd.

11

12

A clinical need.

OpticalElectronAtomic force

Acoustic

Resolution

500nm

1nm

0.1nm

800nm

Visualization ofChemicalMorphological

Topological
MechanicalPhysicalMechanicalTreatment tosampleFixation
Staining

Fixation
Coating

Not required

Thin slicing
CuttingFeatures

Most popular

Large

Contact
measurement

Non-contact
measurement

OpticalSample Stain

Observe

AppearanceOK !

> 1 hourSampleUltrasonicObserveOK !

1 – 2 min

88

13

14

System setup.

Intensity

Ultrasonic microscope.

100

0

-100

0

50

Time (ns)Reference

Internal bus

100

TargetTransducer

SignalA/D board

音速や音の減衰を画像化。

Pulsar-receiver

Trigger

GPIB

Stage Driver

Mechanical stage
Control

15

16

Cerebellum, rat.

Calibration (assuming vertical incidence).
Z subReferenceSo

S ref =

Z ref
Sref
So

ObjectTargetSubstrate

P1

S tgt =

Z tgt

S tgt

1+
Z tgt =

1−

Stgt
S0
Z =
Stgt subS0

Z ref − Z sub
Z ref + Z sub

Z tgt − Z sub
Z tgt + Z sub

60-100 MHz
not fixed, postnatal 1 to 21 days

P7

P14

P21

S0

S0
Acoustic impedance images

Stgt Z sub − Z ref⋅
S ref Z sub + Z refZSZ − Z ref sub
1 + tgt ⋅ sub
S ref Z sub + Z ref

1mm

1−

Stained against calbindin D-28k

17

18

Aberration produced by the substrate
θ0 _ max
TissueImprovementpofspatial resolution

Substrateθ sub _ lθ0Transducer

89

L

19

20

Intensity

3D deconvolution processing
Data
200

3D FT
200

0

-100

200
000
000

100

÷

0

50

100

Time (ns)200

Improvementpof
accuracy

200
Impulseresponse

3D IFT

×

3D FT

220

Compensated020
020

Gaussianfilter

220

3D FT

220

020
020

200

000
000

220

200

21

Wave propagation.

Apparent acoustic impedance of the target
assuming vertical incidence.
Apparent reflection constanttarget:θ0 _ max

ctgt _ l , ztgt _ l

S tgt ( Z tgt , ctgt , θ 0 _ max ) / S 0 =TargetRsub→tgt

csub_ l , zsub_ l ,csub_ t , zsub_ t∫

θ0

2πL2 sin θ0 Rsub→tgt (θ0 )T '0→ sub (θ0 ) dθ0

reference:

S ref ( Z ref , cref , θ0 _ max ) / S 0 =T0→sub

Substrateθsub_ t∫Longitudinal

θ 0 _ max

0

Tsub→0Apparent acoustic
impedance of the target:

2πL2 sin θ0 Rsub→ref (θ0 )T '0→ sub (θ 0 )dθ 0

Stgt ( Z tgt , ctgt , θ0 _ max ) Z ref − Z sub _ l⋅
S ref ( Z ref , cref , θ0 _ max ) Z ref + Z sub _ l⋅Z
Z tgt _ app =) Z − Z sub _ l sub _ l
S (Z , c , θ
1 − tgt tgt tgt 0 _ max ⋅ ref
S ref ( Z ref , cref , θ0 _ max ) Z ref + Z sub _ l

Coupling
mediumθ0θ 0 _ max0

θsub_ lc0 , z0

Transversal

1+

23

24

Acoustic impedance images
0.2 mm MNs/m3

before0.2 mm MNs/m3

after

WM

IGL
IGL

PL
PL

ML
ML

Observation of brain
tumor model of rat

WM

MatureMolecular layer (ML): parallel fiber
Purkinje layer (PL)Granular layer (IGL)
White matter
Maturation
Coronal22

Immature

Sagittal

90

Brain tumor, rat.

25

Quantitative analysis (standard deviation)

26

4 mm
4 mm
1

6

2

7

8

3
10

(optical, not stained)

4

11

5

14

9
13 13A

12

15
16

Roughness inacoustic impedanceCV(optical, stained)

0.3

rat#1
Rat1cornal460-120MHz
40pt
Zsub=2.46 (PS)
Zref=1.48
22 deg comp.
4 x 4 mm x blks

0.2
0.1
0

Collaborative work with Dr. Yamamotoof Hamamatsu School of Medicine.

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10
Position

1112

13 13A 14

15

16

27

28

Observation system for cultured cells.
PS film
Cultured cells(70 µm)Transducer Coupler

Cell size observation

29

Anticancer drug affects glioma cells, rat.
200 µm30

MNs/m3

Anticancer druggaffects glioma cells
Before injection.
Acoustic impedance
Glioma: DIV14, rat, Drug: Cytochalasin B 25 µg/ml

91Anticancer drug affects glioma cells, rat.
200 µm

31

32

MNs/m3

before30 min60 min90 min

120 min

150 min180 min

210 min

240 min

210 min after injection.
Acoustic impedance
Glioma: DIV14, rat, Drug: Cytochalasin B 25 µg/ml

Commercialized system by Honda Electronics.

body (new type available)

dishdish with film

33

34

stage

Honda Electronics, Toyohashi, Japan

incubation cell

35

36

Direct probing

What can we do next ?

92

Non-sliced specimen

Direct probingThis presentation

Future ?

37

38

Mechanical scanning

Ultrasonic probe for surgery navigator

340 ns5040

制御信号発生器

20
0
-20
-40
-50

0

Single probe

250

500

750

1000

1250

1500

1750

2000

2250

2500

骨の音速を4 km/sとすると、反射の間隔は720 μm。
頭骨の両面からの反射を測定している可能性が高い。

送受波器

吸引子型超音波プローブ

Mech. scanning

Collaborative work with Dr. Yamamoto ofHamamatsu School of Medicine.

走査により形態観察が可能となり、判別が容易となる。

39

40

Manual scanning

A hybrid 2D 3D microscope
2D Profile ofAcoustic Impedance

TargetzφyQuantitativeθ(x, y, z)Single probe

3D Profile bySynthetic Aperture(x(ti), y(ti), z(ti), θ(ti), φ(ti))
xMorphological

41

Summary

A hybrid 2D 3D microscope- Impulse response,
together with digital signal
processing, is useful for
diagnosis.

9342

参考 6. EEPIS 特別講演（平23.3.12）講演資料 中内 茂樹 教授

Brain Science & Imaging Technology for
Visual Information Processing
Lab Head Shigeki Nakauchi, Prof.
Staff

Dr. Minami
Dr. Koida
Dr. Nagai
Dr. Toyota
Dr. Miyazawa
Y.Kawai, H.Matsuda
Students
Doctoral4
Graduate
10
Undergraduate 4

Shigeki Nakauchi
Professor
Department of Computer Science and Engineering
Toyohashi University of Technology

Assoc. Prof.
Assoc. Prof.
Assistant Prof.
Post Doc.
Collaborative Researcher
Secretary

Contents

Research Topics
Vision Science
Why world looks so? How do we see world ?
- Color/Material Perception- Cognitive Mechanisms for Face Recognition
Brain--Machine Interface, etc.
etc
- Brain

Vision Technology
New media technology

inspired by / going beyond the human vision- HighHigh--Dynamic
Dynamic--Range (HDR) Imaging- Spectral Imaging for Industrial Applications- Functional Spectral Filter, etc.

Colour as your experience

94

1.

Vision Science: Brain Mechanisms for Visual Information Processing

2.

Vision Technology: Brief Introduction
 Beef quality measurement by NIR spectral imaging technique Visualization of Internal Structure of Beans Ice/Water discrimination for road monitoring Fat
F content distribution
di ib i in
i beefb f
 Functional Illumination for target detection
 Visualization of cosmetic foundation on a face Spectacles simulating dichromatic colour vision Measurement of Pearl Quality based on Vision Science

95

Reading Cognition from EEG

Brain--MachineBrain
Machine-Interface

Estimate Nonverbal Information (naturalness, preference,emotion, etc.) from Brain Activity reflecting Cognitive State

Brain Wave Video Game is NOT a Science Fiction

Adult N170

Infant N290

Naturalness of Face Color modulates Brain Activity
relating to Face Recognition (Adult: N170 / Infant: N290)

400

Visualize Invisible Information

500

600

700

800

900

1000

1100

1200

1300

1400

1500

1600

1700

1800

1900

2000

2100

Facilities for Spectral Measurement
Photo
Research
PR-650380-780nm

Stellarnet InGaAs Spectro
900-1700nm

Ocean Photonics USB2000
350-1000nm

Food Quality
Microbe in Food

Soma Fastevert
1500-2500nm

ASD FieldSpec3
350-2500nm

Imaging System

Colour UD

CRi
Nuance420720nm

Skin Condition

Plant Response

Sensors SU320M-1.7RT
with CRi VariSpec
900-1700nm

CRi Nuance
650-1100nm

Retina

2200

Point Sensor

CCD
with Brimrose AOTF
400-1000nm

High-Dynamic-Range Imaging

96

Specim SWIR line scanner with slider table
1000-2500nm

2300

2400

2500

参考 6. EEPIS 特別講演（平23.3.12）講演資料 上原 秀幸 准教授

Mobile Ad Hoc Networks
MANET is a decentralized and self-configuring network of
wireless links connecting (mobile) nodes,
 used for peer-to-peer communications without the aid of any
preexisting infrastructure.
 access through neighbors, but base stations
 direct or multi-hop communications via neighbors to a
destination
 capability of all wireless packet hopping networks
Multi-Hop Wireless Communications& Its Applications
Hideyuki Uehara

Access through neighbors!!

Associate Professor
Wireless Communications Lab.
Dept. of Electrical and Electronic
Information Engineering

Ethernet

IEEE802.11AP
Access through base stations!!

point-to-point

Relation between Wireless Systems

mobility

high

2G
(PDC)
〜28.8kbps

Applications of Ad Hoc Networks

3.9G(OFDM)〜75Mbps

3G(CDMA)〜2Mbps

Local information disseminationRescueGroup travel> 1Gbps

Ad HocNetworks

PHS〜128kbps
Wi-Fi〜300Mbps

bitratelow

I am alive…







traffic jam, accident, safety driving support, commun between drivers

Area extension



Stadium, Meeting room, Conference room, Inter-robot

Sensor networks

multi-hop cellular, IEEE 802.16j…

environmental monitoring, RFID tag, surveillance…

Applications of WSNs
 environmental monitoring

WSN consists of a large number of battery-powered and resourceconstraints sensor nodes,
which might be randomly deployed in a sensing field,
which construct an ad hoc network,for collecting and gathering the wanted data from the surroundings
traffic

 structure monitoring health/habit monitoring disaster supervising
 surveillancesensing field

wanted data logistics

query/advertisement
multi-hop

 etc…

Internet
aggregation
GW
Sink
Fusion Centeruser

active node
zzz…

collaboration

Where shallwe stay?

inter-vehicle, vehicle-to-station, person-to-vehicle

Wireless Sensor Networks

Where shall wehave a lunch?

fieldwork, touring…





high

shops around stations & market，vacant lot information，sightseeing…

ITS (Intelligent Transport Systems)Bluetooth〜720kbps

peer-to-peer

sleep node

97

アドホック

マルチホップ
ワイヤレス

Zz
z

Zz
z

Zz
z

オン・オフ
制御
クラスタリング

無線センサネットワークを用いた圃場状態収集システム

ZzzFeatures of WSNs (1/3)

Features of WSNs (2/3)

〜 compared with MANET 〜

collaboration
 the performance of each sensor node is limited, but
cooperative control might enhance accuracy, reliability,
and also power efficiency
 ex: cooperative diversity, scheduling…
 aggregation
 tot reducedredundant
d d t datad t ini a network,tk so as tot reducedlatency and power consumption
 ex: compression, source coding, averageresource constraints
 poor CPU, memory, power power efficient routing, not shortest path routing
 active and sleep
 networkt
k lif
lifetimetiratherth ththan ththroughput
h t andd llatencyt tolerance for trouble, not for mobility
 based on attribute, not on IP from address-centric to data-centric N : 1, not 1 : 1
 from nodes to Sink


Relay
Rx

Tx

aggregation

Relay

7

Features of WSNs (2/3)
Power Saving

multi-hop communications
 extension of communication range
 reduction in total transmission power reduction in power consumption/collision due toredundant transmissions
 spatially frequency reusek [bit]d [m]Tx Elec

Tx AmpRx Elec⎧ kE + kε famp d 2 , d < dcrossover
E Tx (k, d ) = ⎨ elec
4
⎩ kE elec + kεtamp d , d ≥ dcrossover
E Rx (k ) = kE elec

knp

Tx Power

Radio energy dissipation modelkp << knp
if k=3, n=2,
then 2p << 9p

Eelec = 50nJ/bit, εfamp = 10pJ/bit/m2, εtamp = 0.0013pJ/bit/m4, dcrossover = 87m,
f = 914MHz, Rb = 1Mbps, SNR = 30dB, Gt = Gr = 1, ht = hr = 1.5m

p


d

kd

w/ TPCw/o TPC

distance

Aggregation

Environmental data gathering aggregation model

data size

increment exponential# of samples

mote mica2

Sensor board

MDA100(temp, illumi)# of nodes

22

Sensing period

2010/10/29〜2010/11/18

Sampling rate

0.1/min# of samples

data size■ perfect
data size

increment

Sensor nodeaggregation

 constant# of samples

reduction in packet size k by aggregation
reduction in distance d by multi-hop & TPC# of samples# of samples

98

Exponential Aggregation Model

Clustering

exponential approximation of the amount of increase in entropy
as a function of the number of samples
 the higher similarity between samples, the higher aggregation gain

 sensor nodes are classified into several clusters⎧ H ( X 1 ,L X k ) − H ( X 1 ,L X k −1 ):k ≥ 2⎪∆H (k ) = ⎨H ( X 1 ,L X k −1 )
⎪⎩
1
:k =1

K

 CH transmits the aggregated data to Sink

k =2

 CH is selected by turns for load balance a cluster consists of a designated cluster-head (CH)and other member-nodes

H ( X 1 ,L X k ) ≈ H 0 + H 0 ∑ ∆H (k )= H A (k ) several clustering schemes∆H (k ) ≈ α ⋅ exp(−β ⋅ k ) cluster construction metric

HA(k)

∆H(k)

 cluster-head selection strategykk

Typical Clustering

CH selection
strategy

Multi-hop




HEED

CLARA

RSSI

RSSI

correlation# of times it
became CH

Aggregation model
Lifetime

LEACH

assuming (M, k) tree network topology
each node transmits measured data once
 ratio of the number of transmissions for non-aggregation toperfect-aggregation

residual energy

perfect

exponential

exp agg＜＜

perfect agg

=

=

m=0

SINK

M
⎧
Mk M +1 − (M + 1)k M + 1
m−1: non − aggregation⎪ Sn = ∑ mk =⎪(k −1)
1) 2
m=1
⎨
M
M
⎪ S = k m−1 = k −1
: perfect aggregation⎪⎩ a ∑
k −1
m=1

m=1
m=2

Sn Mk M +1 − (M + 1)k M + 1=≈MSa(k M −1)(k −1)

N/A

LEACH (Low-Energy Adaptive Clustering Hierarchy)
HEED (Hybrid Energy Efficient Distributed clustering)
CLARA (CLuster based Adaptive Routing by data correlation and Aggregation)…

Clustering metric

Aggregation Gain

m=M
k=3

large M means large hop counts
high aggregation gain means high power saving

Effect of Aggregation and Multi-hop
on Power Consumption

Chain Topology
each node attempts to connect to the closest neighbor, thena single string topology is constructed the designated leader node transmits the aggregated data to
the Sink
 Increasing hop counts can reduce energy by aggregation
gain and shorter transmission distance above merit is valid only whenperfect aggregation is assumed,or the number of hops is limited
 this is significant for constantaggregation mode

120m

120m

144 nodes

Consumedd energy per nodes [mJ]Single Chain
ー91%
Direct to
SINKMultiplel i l Chainh i
3〜4hopsー83%

Sink
Perfect aggregation

99

increment

Non aggregation

Concluding Remarks
 Features of wireless sensor networks are fusion,

collaboration, aggregation and power-saving.

 Network topology can be designed from theviewpoint of aggregation and transmission distance.

 Noise, interference, error rate and so on have to beconsidered for more detailed analysis.

 A shift in sensing paradigm: for sensing andgathering logical information from physical value100参考 6. EEPIS 特別講演（平23.3.12）講演資料 関野 秀男 教授

Wave/Particle as Signal

Simulationfor
Everything

Microscopic• Electronic Wave (Quantum)• Electro-Magnetic Wave (Classical)
Macroscopic• Image(2D,3D,4D)• Sound, Voice• Motion

Hideo Sekino
Toyohashi University ofTechnology

Fundamental Equation
decoupled for each E and H

Light as Wave
• Light behavesaccording to Maxwell
Equation
E /D : electric
H/B ：magnetic
i : current
ρ: density

1 ∂2

ω 2 ∂t 2

rotE + ∂B / ∂t = 0

E ( x, t ) =1 ∂2
E ( x, t )k 2 ∂x 2

E ( x, t ) = f (kx − ωt )
V =±

ω
k

Vt

rotH − ∂D / ∂t = i
divD = ρdivB = 0

Two solutions propagating opposite direction

Parity/spin : extra freedom
Electromagnetic materials

Light is electromagnetic wave

The parity of light reveals inmaterials
with different parity ofelectron (spin)
Propagating towards perpendicular to the E/M
plane which is defined by the 2 components
It propagates with different speed depending onmaterials with which light interacts

101

Non Linear Optical Property(NLO): strong field

Polarization/Magnetization
D = E + 4πP

P: electric polarization
B: magnetization

B = H + 4πM

P = αE +µ ( E ) = µ 0 + α 0 ⋅ E0 + α ( −ω; ω ) ⋅ Eω ⋅ e iωt

ε = 1 + 4πη
µ = 1 + 4πχ

P = ηEM = χHE 02
E2+ β (−2ω; ω , ω ) ⋅ ω ⋅ e 2iωt + β (−ω ; ω ,0) ⋅ E 0 ⋅ Eω ⋅ e iωt + ⋅ ⋅ ⋅
2
2
E 03
E3
E2
γ0 ⋅
+ γ ( −3ω ; ω , ω , ω ) ⋅ ω e 3iωt + γ (−2ω ; ω , ω ,0) ⋅ ω ⋅ E 0 ⋅ e 2iωt
2⋅3
2⋅3
2
+ β0 ⋅

Homogenerously charged electric fieldEω2⋅ E −ω ⋅ e iωt ⋅ + ⋅ ⋅2+ γ (−ω ; ω , ω ,−ω ) ⋅Non-linear response for two photons

Polarizability / Hyperpolarizabilities
α (−ω; ω ) = 2 P−ω ,ω ∑k'< n | µ | k >< k | H int (ω ) | n >Ω kn − ω

β ( −ωσ ;ω 1, ω 2 ) = 3K (−ωσ ;ω 1, ω 2 ) P−σ ,1, 2 ∑k ,l'β (−ωσ ;ω 1, ω 2 ) = 3K (−ωσ ;ω 1 , ω 2 ) P−σ ,1, 2 ∑k ,l
'

ρ rr

1
Ω kl = ω k − ω l − iΓkl
2

< n | µ | l >< l | H int (ω 2 ) | k >< k | H int (ω1 ) | n >(Ω ln − ωσ )(Ω kn − ω1 )[ ∑ k ,l , m< n | µ | m >< m | H int (ω 3 ) | l >< l | H int (ω 2 ) | k >< k | H int (ω1 ) | n >(Ω mn − ωσ )(Ω ln − ω1 − ω 2 )(Ω kn − ω1 )− ∑ k ,l< n | µ | l >< l | H int (ω 3 ) | n >< n | H int (ω 2 ) | k >< k | H int (ω1 ) | n >](Ω ln − ωσ )(Ω ln − ω1 )(Ω kn + ω 2 )

'

ρ qq

ρ qp
ω1 = ω

< n | µ | l >< l | H int (ω 2 ) | k >< k | H int (ω1 ) | n >(Ω ln − ωσ )(Ω kn − ω1 )

r

ρ rq

ω1 = ω

γ (−ωσ ;ω 1 , ω 2 , ω 3 )= 4 K (−ωσ ;ω 1 , ω 2 , ω 3 ) P−σ ,1, 2, 3'1
1
βE 2 + γE 3 + • • •
2
6

ρ qp

ρ pr
q

ωσ = 2ωpρ ppNon-linear polarizability

Non-linear polarizability

m

m

n

•Fast Response of
optical property•Off resonance•Less conformational
alternation

n

p

p

102

•Non-locality of electron•LargeLspatialti l didimensioni•Mobile electron or
charge carrier•Immobile nuclei

Longitudinal polarizabilities of polyacetylene (ina.u.) : The number along the horizontal axis is thenumber of –C=C- unit.

Longitudinal second-hyperpolarizabilities ofpolyacetylene (in a.u.) : The number
Second-order Hyperpolarizability per units(1e+5a.u.)220

HF
LC-BLYP
BLYP
B3LYP
180 AC-BLYP
MP2
CCSD
160

Polarizability per units (a.u.)

200

140
120

100
80
60
40
20

２

３

４

５

６

７

８

９

１０

Simulation Techniquws for Maxwell Eq.

50
40

HF
LC-BLYP
BLYP
B3LYP
AC-BLYP
MP2
CCSD

30
20
10
0

２

３

４

５

６

７

８

９

１０

Micro/Macro Signal
analysisbyTime domain or，frequency domain
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

60

Method Of Moment：MoM
Finite Element Method：FEM
Boundary Element Method：BEM
Finite-Difference Time-Domain：FDTD
Momentum methods
Rigorous Coupled Wave Analysis：RCWA)
Non-Linear Schrodeinger Equation：NLSE
Eigen mode expansion：CAMFRPoint Matching Method：PMM
Mode Matching Method
Transmission Line Modeling：TLM
Spatial Network Method：SNM

waveletMulti Resolution Multi Wavelett Basis I

Multiresolution Analysis （MRA)

Scaling function• Divide domain into 2n pieces• Nature（Physics・Chemistry）– Core/valence; high/low frequency; short/long range;smooth/non-smooth; atomic/nano/micro/macro scale– Referred to as level n– Adaptive sub-division – local refinement– Non-uniform division important
lth sub-interval [l*2-n,(l+1)*2-n] l=0,…,n-1• Two scale– Natural for human recognition– effective, compact, stable for numerical solution• Multiresolution– Divide space/time with hierarchy– Efficient、stable in numerical analysis– Corse with fine resolution

n=0
n=1
n=2
l=0

103

l=1

l=2

l=3

Quantum Chemical Problems
Time Independent Schrodinger EquationHΨ = EΨ
Represent Hamiltonian and Wavefunction by Multi-waveletΨ isi 3 DiDimensionalil iin coordinate
di t representationt ti
H: Many-Body Operator and multi-dimensional

H = H 0 +V

H 0 = − ∇2

Ψ = GVΨG = ( E − H 0 ) −1

2

Operations are represented by convolutions(1D-Rosen-Morse potential simulation)
H+Li3+Æ H+Li3+ (∆t=0.1, v=0.01)(1D-Rosen-Morse potential simulation)
H+Li3+Æ H+Li3+ (∆t=0.1, v=0.1) (v is 10 times faster）(2D muonic H2 rotation ,Ehrenfest+TDDFT(SVWN)）(3D muonic H2 rotation,Ehrenfest +TDDFT(SVWN)

104

(3D muonic H2＋ rotation,Ehrenfest)

WaveletWavelet

K=1 Haar

Space/time Multiresolution analysis of impulse signal time
progression
Original signal∂ρ ( x, t )∂ 2 ρ ( x, t )
=a
∂t
∂x 2

WaveletＷａｖｅｌｅｔWavelet

Ｋ＝１

K=4

Conclusion

Original signal(1) Need of an efficient representation providing
automatically the best resolution for signals in
nano-scale structural environment as well as
macroscopic world we live.
(2) Wavelet provides the best resolution of the signal iny spaces ((configuration-momentum,gcomplementaryfrequency-time) systematically.
(3) General quantum chemical problems as well as
NLO property evaluation are efficiently solved by
MRMW basis.
(4) Time progression of quantum signals as well as
macro signals are well described by multidimensional MRMW

ＷａｖｅｌｅｔＫ＝４105

Wild dream

Perspective• What kind of games will be played by kids of 20
years after?
• Augmented Reality (AR) generated by supercomputation based on rigid physics low taking
place in nature• Need to understand and ggenerate the AR byycomputer simulation.
• We may simulate the events taking place infuture gamer’s brain using over 10 peta flops
super computer now.
• The most sophisticated computation with supercomputer now will be daily life practice for our
kids 20 years later.

• Method should be effective and efficientfor microscopic signals as well as
macroscopic signals.
• Time p
progressiong((movies)) and/or 3D
picture analysis and manipulation are
possible using general dimensional
multiwavelet• Possible powerful applications based on
rigorous physics low using powerfulalgorithm and computer106豊橋技術科学大学

工学教育国際協力研究センター

2010 年度（平成 22 年度）活動報告書･･･････････････････････････････････････････････････････････････････
2011 年 7 月
編集・発行

豊橋技術科学大学

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愛知県豊橋市天伯町雲雀ヶ丘 1－1

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