CONTENTS
2019 からキッズデザインコンセプトは大きく形態を変えました。

巻頭特集

受賞作品 によりフォーカスして、3 つのデザインミッションごとに分けて紹介しています。

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子どもたちのために 、次なるステップへ～受賞後のストーリー

キッズデザインに初めて触 れる方々にも、どのテーマを目指して取り組 んだ作品か、わかりやすくなったと思います。

第13 回 キッズデザイン賞

巻頭にはこれまでの受賞作品のその 後 のストーリーを企画しました。

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総評

このブックを通じて、

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最優秀賞

多様なキッズデザインの世界を感じていただければ 、と考えています。
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子どもたちの安全・安心に貢献するデザイン（優秀賞・奨励賞・特別賞・入賞）

審査委員からのメッセージ Ⅰ
子どもたちの創造性と未来を拓くデザイン（優秀賞・奨励賞・特別賞・入賞）

審査委員からのメッセージ Ⅱ
子どもたちを産み育てやすいデザイン（優秀賞・奨励賞・特別賞・入賞）

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審査委員

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実施概要

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キッズデザイン協議会 概要

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巻頭特集

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［ FEATURE ］

所有不動産の活用で子育て環境の向上を企業 による地域 の 子育 て 環境向上へ 向 けた 動きはさらに 活発になっている 。第一生命保険株式会社 は 、全国 の 保有不動産を活用したCSV 取組「保育所誘致による待機児童 1 割解消 プロジェクト」で 2015 年度の奨励賞を受賞した 。

2011 年から保育所運営会社と連携し、全国に保有する不動産物件を活かし、保育所誘致に取り組 んでいる。受賞当時、13 施設、キッズデザイン賞はこれまで 13 回の開催で延べ 3000 点近い作品が受賞している。

13 年の年月で、子どもと子育てを取り巻く環境も大きく変化した。

レイモンド中原保育園© 有限会社 栗原写真事務所 栗原宏光

これまでの受賞作品も日々、進化、変化しており、本特集は受賞後のその後を追った。
ひとつだけ言えることは、キッズデザインに取り組む思いは変わらない、ということだ。

レイモンド汐見丘学童クラブ

1650 名ほどだった 受け入 れは 、現在、30 施設、1600 名近くにまで拡大した 。第一生命保険株式会社不動産部の渡辺隆文さん
は 、その後の進展についてこう語ってくれた 。
「2016 年 には 、中野区野方の当社保有 ビ ルに学童保育を併設した 認可保育所を誘致しました 。待機児童問題 の 解決 に寄与するとともに 、慣 れ 親しんだ 場所 で放課後を 過ごしてもらえるので安心感もあるようです」。
独自の取組として 2018 年から「シェア園庭」を開始した 。
「世田谷区と協定を結び、烏山にある当社 グラウンドを、70 以上ある近隣 の 保育所に園庭として開放しました 。保育所 の増加とともに保育の 質の 低下も懸念 されるため 、できることがないかと考えたものです。都心にありながら森に囲まれた広い場所 で遊 べるので、皆様に喜んでいただいています」。
最近 では 職員向 け保育所 も 4 施設開設 され 、不動産活用から社会課題解決を目指す、「人を考える」会社としての役割を着実に進めていると感じた 。

［ FEATURE ］

里山がもたらす健やかな育ち
里山風景になじむ木造平屋の建物が印象的な幼稚園である八王子市の「東京ゆりかご幼稚園」。子どもが 主体的 に 環境と関 わり、自然、環境 から食農、労働といったテーマを 一体 に 捉 えた 教育 は 、ESD
（持続可能な開発のための教育）に代表されるグローバルな取り組みにつながるものとして、2016 年度に最優秀賞を受賞した。その後の活動について、東京ゆりかご幼稚園の園長、内野彰裕さんは語ってくれた。
「施設としては 、2 歳児を対象とした小規模保育所を 2019 年 4 月にオープンしました 。既存園舎 につなげる形で里山の斜面に向かって増築しました 。その後も、里山の環境や四季の移ろいに沿った保育、行事が広がりを見せています。保育に必要な 遊 びの 道具や 教材の 多くは 、里山の中から見つけてくることができます」。
ESD プロジェクト「里山教育」がユネスコに 認 められ 、2018 年 には「 ユネスコスクール」の 認定を受けた 。ESD を通じて、地球市民としてのグローバルな価値判断ができるよう、日々の保育の中で実践を深めているという。
「里山教育の成果だと感じられることはとてもたくさんありますが、あえて言えば 、里山の四季 の流 れの中で、大らかに育っていることでしょう。毎日一緒に生活していると当たり前のことになっていますが、ちょっとやそっとのことでへこたれない、たくましさ、しなやかさ、心の豊かさが備 わってきていると感じています」。

家族とともに育ちあう場として変化を見せているのは 、園児だけではない。その家族にも影響をもたらしているようだ 。
「園行事や活動 へのご家族の参加意識 が 高まったと思います。幼稚園の活動や環境にご家族が 関わって下さることは子どもの育ちにとって、とても大きな意味があると感じます。毎月土曜開催の保護者の会『鉄腕 クラブ』では 、里山の保全や園庭整備を行っていますが、参加される保護者の皆さんも、年々、環境や 循環 への 理解 が 深まっているようです。また 、みんなで 子どもたちを見守る 、という雰囲気 が自然と醸成されてきたように思います。これは里山の『人を優しく包 み込む 環境』が、そうさせているかも知 れません 。また 、鉄腕 クラブの 活動 の 集大成として、秋祭りという行事 でお父さま方 が『 ゆりかご戦隊 里山 レンジャー』という劇を披露してくださるようになりました 。毎年、里山の環境や循環がテーマで、子どもたちも楽しみながら学んでいくことができるようになりました 。里山環境は 、子どもだけでなく、家族 が 育ち合う場なのでしょう」。

2小規模保育園「森のゆりかご」

里山の自然を五感で感じられる園舎

鉄腕クラブで大人も学びあう

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3［ FEATURE ］

4［ FEATURE ］

子どもたちと共創する街づくり
埼玉県入間市。米軍 ハウスを改修し平成 ハウスに建替え、子どもが 50 人以上住み 、子育てをしながら家族の夢を叶えられるまちに生まれ変わった「JOHNSON TOWN（」2017年度・優秀賞）。17 年前 までは 、高齢化・老朽化し子どもが一人もおらず、閑散としていた街 が大きく生まれ 変わった 。その 後、街 はどのように 変化 を 遂 げたのか。設計 に携 わった 渡辺治建築都市設計事務所 の 渡辺治さんはこう語る 。
「千葉大工学部 の 松浦研究室 が居住者 からストリート名を募集しストリート名が決まり、ストリートにサインを設置しました 。また 、同大学 が 駐車場 をマルチな 広場として使う居住者の親子参加のワークショップを開催し、それを受けて、その部分の駐車場を廃止し、親子があそべる恒常的な広場とすることが決まりました」。
2018 年 11 月 2 日から7 日まで、千葉大学とタウン（磯野商会）共催で「JOHNSON TOWN PARKLET WEEK」を開催した 。期間中は 、パークレットとして、ジョンソンタウン内の駐車帯の一部に人工芝、ベンチ、テーブル、椅子などを設置し、滞在空間として活用したり、タウンベンチとして、ジョンソンタウン内 の 屋外空間 にベンチを 設 置し 、休憩スペースとして活用したりした 。ウェイファインディングでは 、ワークショップで 検 討 した 、ジョンソンタウン内 の 通りの名前を表記した看板を設置した 。子どもたちは 、路上ペインティングワークショップで、路上にチョークでアートを描き、来街者のクルマの進入を抑制する試 みを行なった 。
「受賞後、視察者、来訪者は 増えました 。大学 の研究室による見学、調査、論文も増えています。横須賀基地の跡地を検討している自治体、世田谷区、埼玉県など、自治体による見学者や意見交換の機会が増えました」。

次々と届くユーザーからの感謝の声
情報 の 受発信 の 中心 がスマートフォンになり、そのサービスも多様化している。特に周囲に相談相手がいないなど、子育 て層 の 孤立防止に向 けて、ICT は欠かせないものになった 。

「母子健康手帳 アプリ」
（2017 年度・優秀賞）は毎年、アップデートされコンテンツが追加されており、需要は 高まっていると感じているという。NT T ドコモの吉村香織さんは言う。

「私 たちがキッズデザイン賞を受賞したのは 2 年前ですが、自治体や病院 からの 導入希望や問合 せが増え、利用先 は合 わせて 400 件以上となりました 。
ユーザー様 から多くの声をいただきますが、一例として、『出産関連で不安なときにこのアプリはほしい言葉をかけてくれたし、日々変わる赤ちゃんからのコメントを通してお腹の 子に愛着を持 てた 』
『役立つ情報の提供や、日記管理目的で始めたこのアプリがまさか 精神的に支えてくれるとは思っていなかっ路上ペインティングで安全で楽しい道づくり
妊娠、育児期の知りたいことや不安に寄り添うコンテンツ

5［ FEATURE ］

ワークショップを通じて子どもが街をデザインする

All photos by ©2014-2018 森田城士

た』など、妊婦 や育児中の皆様に本当に大事に思ってもらえるアプリになったことを実感しています」。

相談件数の増加や専門家のメリットもベビーカレンダーアプリ
も 、サービスがさらに 進化した 。
（2018 年度・優秀賞）

株式会社 ベビーカレンダー メディア事業部の井上治さんは語る 。

「 アプリの月間利用者数に関しましては 、この 1 年で約 2 倍となりました 。サービス、コンテンツ別では 、助産師、管理栄養士にいつでも無料で相談できる専門多様な人々が暮らすコミュニティを目指す

家相談 サービスの成長 が 顕著で、月間 の 新規相談件数 がこの 1 年で 約 4 倍と進化を続けるコミュニティとして、JOHNSON TOWN は今後どこへ向かおうとしているのか。渡辺さんは語る。
「 タウンは 、街 づくりの方向性として今後、子ども 、高齢者、障 がい 者 など多様な居住者 が 楽しく住み 、それぞれのライフステージに伴ってタウンの中で移住して、楽しく住み 続けることができるまちを目指しています。タウン内でタウンから100m くらい離 れた街道沿に平成 ハウスタイプの 福祉施
は障 がい 者 が 住むアパートがすでにあり、現在、設を建設しており、運営者は 地元 の社会福祉法人です。そこと連携して障 がい 者の居住・就労支援などに力を入れていきたいとも考えていて、草刈りや清掃などの業務委託も始まっています」。のため 、この 1 年で回答者である専門家の人数を約 3 倍に増員しています。最近なり、需要の高さを改めて感じます。専門家相談 サービスでは 、サービスの向上
では 、相談内容がより多様化しており、利用者から『専門家を選 びたい』
『即時回答して欲しい』と言った 声も増えているため 、今後 は 専門家 のプロフィール

情報 や 過去 の回答履歴、回答までの期間 などを掲載し、利用者自身 が 状況や相談内容に合わせて最適な専門家へ相談できる仕組みの構築を考えています」。

小児科 オンライン（2017 年度・優秀賞）はそのニーズの高さに驚 いているという。株式会社 Kids Public 川畑朱里さんに聞いた 。

相談内容の変化に合わせ、最適なサービスを提供してくれる「2 年前より会員数 は 約 5 倍 になりました 。利用者 からは 、アンケートで『小児科 オンラインで相談できたおかげで、早いタイミングで受診 することができた 。
結果、早期の 発見・治療 に繋げることができ本当に良 かった 』『初 めての 発熱
で、不安が 募っていましたが、分かりやすく丁寧にお話していただき不安が 取り

除 かれ 、落ち着いて家で様子をみることができました』などの声がありました 。
また相談を対応している医師からも 、『普段診療している現場でそのような相談者 からの声を聞ける機会は少ないため 、相談者の力になれてうれしいことはもちろん 、自身のコミュニケーションスキルの 研鑽 にも役立 つ』といったオンラインでの取り組 みならではの 魅力を感じてもらえているように 思います」。

コンテンツはさらなる広がりを見せ、同社 が目指 す産前産後の切れ目ないケアを実現するために 、2018 年に産婦人科医・助産師を中心として女性の 健康を包括的にサポートする「産婦人科 オンライン」をリリースした 。こちらもキッズ
デザイン賞を受賞。安心で使いやすい妊娠・出産・子育てのサポートの展開が

平成 ハウスタイプの福祉施設も誕生する

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多様な人々が集う街づくりを目指していく

ますます高まりを見せている。

子育て層と医師、双方がその魅力を語っているサービスだ

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7［ FEATURE ］

それぞれの思いをカードに書き込む

安土小での活動。お互いに真剣な表情だ

老蘇小での活動。寸劇で消費者被害を学ぶ見守り隊に任命。子どもが街を守る立場にプログラムを体験した子どもが社会見学に「 ボクのおとうさんは 、桃太郎 というやつに 殺 されました 。」という新聞広告をもとに 、中学校教諭と広告 クリエ
イターが協働し「 みんなで 考える桃太郎」（ 2018 年度・優 秀賞）という道徳授業 を 考案、生徒同士 が 対話 で思考 を深 め 、異 なる 視点 から 物語 を見つめなおすワークショップ 型授業は大きな話題を呼んだ 。現在、岡山県や東京都 の中学校 で実施されている 。その 後もプロジェク
トは 広 がりを見せていた 。プロジェクトの 発案者 の 一人である株式会社博報堂の山﨑博司さんは語る 。
「嬉しいことに 、授業 キットを提供してほしいという問い
合 わせが 増えています。私 たちはフォーマットを提供しているので、学校ごとにカスタマイズいただいて実施 されているようです。普段の学校 の道徳授業 ではあまりみられない 、生徒 の自主性やのめり込 みがすごい 、と先生から話を聞いています。また 、中学生のときに『 みんなで考える桃太郎』を受けた 生徒 が 高校 に進学し 、その 後、このプログラムをつくった博報堂に興味を持ち 、この夏、弊社へ 社会見学にきました」。
「みんなで考える桃太郎」は学校現場で高い評価を得た

答えのない問いに向き合うことこそ大切

6［ FEATURE ］

義務教育 では 、道徳授業 が 正式 に始まった 。山﨑氏 は 、学校授業へ組み込まれた活動
子どもが地域の高齢者を見守る、先進的で卓越した取組 が 高く評価された 、近江八幡市の SDGs こども見守り隊「 きみも今日からきりっこキッズ見守り隊」（2018 年度・奨励賞）。2017 年度には 、約 1 万 8,200 人 が 住む桐原

新たなプロジェクトを手掛けていた 。山崎氏の著書とサイト「 どう解く？」は 、受賞作品との 接点や 共通 する問題意識を感じるものだ 。この本を発刊するきっかけとなった考えを聞いた 。

「 これまでの 道徳 の 授業 では 、大人 が 望 む“正解”を答え

学区で初の実施をし、小学生 960 人のうち 281 人が見守り隊に任命され 、電話相談窓口が記載されたメッセージようとする子どもたちもいたと聞きます。さまざまなテーセンターの三浦薫さんは 、活動はさらに活発になっている、と語る。

作りたい 。その 答えのひとつが“答えのない 絵本”を作るしました 。これは 、学校と地域の方に共感いただけたから実現できたのだと思います。授業中に見守りカードを作

例えば 問いのひとつに 、「 ついていい嘘と、ついちゃいけない嘘ってどう違うんだろう？」というものがある 。
「嘘1 枚 カードを渡し、近所の高齢者等にこのカードを渡して、見守り活動をやってみてね 、と伝えました 。家族に見イトには 様々な年代 から多様な意見が並 ぶ 。
「桃太郎」も「 どう解く？」も通底するものは 、「固定概念の反対側

カードを配布したり、声掛けしたりするなどの活動を展開した 。このプロジェクトを担当する近江八幡市消費生活「2018 年度は安土地区にある安土小学校、老蘇小学校の授業の 1 コマをいただき、子どもたちを見守り隊に任命成し、そのカードは後日地域の民生委員等によって、一人暮らし高齢者等に届けられました 。子どもたちにはもう守り活動の大切さ等を伝えてくれたことが、後日のアンケート調査でわかりました」。

子どもが地域の見守り役にマについて、自分なりの 考えに改めて向き合うきっかけをことでした」。

をついたあと悲しい気分になる嘘はついちゃいけないのかも」「100 ％相手がよろこぶ 嘘ならありかも」など、サに思いを巡らす」ことだ 、と山﨑さんは言う。

「『 どう解く？』には 、さまざまな有識者の方々も自らの 答えを寄せてくれています。答えが決まっていない 13 の問
いが並 んだ『 どう解く？』で、個々の子どもたちが考える力、相手 を思いやる力、コミュニケーションする力をつけてもらいたいと考えています」。

受賞の際、審査委員長の益田文和氏は 、「子どもたちを見守る対象ではなく、高齢者を見守る側に立つという提案が出てきたことは大きな発想の転換、あるいは社会の転換期だと思う」とコメントしている。三浦さんは受賞の効果を話してくれた 。

「賞をいただいたことで地域の方々や学校のご協力をいただきやすくなり、このような取組に繋がっていると思います。2019 年度はさらに 3 つの小学校でも実施できることが決まっており、合計 5 つの小学校で実施予定です」。

継続には地域の協力が欠かせない。子どもが消費者の立場に立つことで大人が気づかされることも多い。

「子どもたちへの働きかけである寸劇や解説は 、地域の実行委員さんが実施しますが、地域の方々がまた来年も実施したい、と感想を寄せて下さったことが大きいと思います。また 、子どもの感想を見ても、子どもに働きかけること、子どもは大きな力を持っていることを確信しています。子どもの感想に 、『お母さんと一緒に見守り活動をやってみる』というものがあり、私はとても嬉しく思いました 。また 、全国の消費生活 センター向けの 研修会や、消費者教育のシンポジウム等でこの取組を紹介しているのですが、見守られるべきだと思っていた子どもを見守りの担い手にする発想が素晴らしいと大変興味を持っていただいています」。

絵本「どう解く？」は答えのない問いと向き合うプログラム

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最優秀賞

GRAND PRIZE 2019

内閣総理大臣賞

フライングディスク運動型 STEAM 教育プログラム

検索番号190053

Terada3DWorks受賞作品

総評
文明の発展に伴って私たちの生活環境が便利になる一方で、子どもたちの身の回りにリスクが増大しているという気づきからキッズデザイン賞が生まれ、子どもたちの誕生から成長の過程を見守る仕組みを数多く顕彰し振興してきた。

デジタルと 身体 性 を 融 合 し、理 スク運 動 型 STEAM 教 育 プログ
想 の STEAM 教 育 を 形 にし た ラムだった 。コンセプトは「 文 武い。フライングディスクでの運動、 両道 から 、横断的 な 文武融合」。
3D モデリング、3Dプリンターを利 現 在の STE AM 教 育 はデジタル用したものづくりを 組 み 合 わせ 的な教育が主であり、より武の部たプログラムが 今 年 の 最 優 秀 分を導入したいと考えた 。文と武賞 に 選 ば れ た 。開 発 者 であ る の 二つの 要素 を 横断、往復しな
Terada3DWorks 代 表 の 寺 田 がら 学習し、試行 錯誤 を 繰り返
天 志 さん は 、徳 島 県 神 山 町 を しながら完成させていくプログラ
拠 点 に 活動 する 3DCG クリエイ ムに仕上げていった 。
ターで、フリースタイルディスクの 「 最 初 はフライングディスクで 遊プレイヤーでもある。寺田天志さ び、形 によって飛 び 方が 違うことんは言う。
を感じてもらう、身体的体験。そ「 きっかけは 、自分 が 公園 にいる の 後、フライングディスクの 断面
ときに 、20 人ぐらいの子どもたち 図 を 見 せ、CAD ソフトで 断 面 図が 話 もせずゲームに 没 頭してい をなぞって、リバースエンジニアて、それがとても奇妙な光景に見 リング的 な要素を含めて、モデリえたことでした 。デジタルに遊 ば ングの授業をします。次に生徒 がれている、現実世界での身体を含 モデリングし たフライングディス
むコミュニケーションが見られず、 クを 3D プリンターでアウトプット
ゲームのルールの中でしか遊んで し、最後 はどう飛 ぶかを 実際 にいない。自分 が 3D モデラーとい 投げて、遊 びます。投げ 方や 形状うゲームと同じ仮想世界を扱う職 を変えるなど、自分で開発できる業をしている経験 から、何かでき 点 が 特徴 です。さらにモデリングることはないかと考えました」の際 は PC の 使用を 2 ～ 3 人一組 モデリングができるが、実際 に飛。
思 いついたのが、フライングディ とし、常に仲間とのコミュニケー ばすと想定 と 違う飛 び 方 をするションを意識して、最初に学んだ ことも多 い 。これがなぜだろう、子 が 次の 子 を 教 えるという形 を という問いを生む 。
「 このプログラムによって伝 えた取っています」。
最初 に 運動 することで 脳 が 活性 いことは 、デジタルで 遊 ばれてい化 され 、そ の 状 態 でモデリング る 時代 からデジタルで 遊 ぶ 時代の 授業をするため 、レスポンスが へ 、という考え方です。3D モデリ
非常 によいという効果 も見られ ングはデジタル世界 の 泥 遊 びみ
た 。フライングディスクは 簡単 に たいなもので、何度でもやり直しがききます。デジタルを自分で活用することで、遊びの道具 などを自分 で 作 り出 せるという成 功体験を得てもらいたいなと思っています」。
寺田さんは 、すでにあるルールや規則の中で競うだけでなく「、モノ」を作り出すということはルールも作り出すことができるということを伝えたい、と語った 。

しかし、気候変動が顕在化するにつれ、子どもたちを待ち受ける最大のリスクは文明そのものではなく、文明発展の代償ともいえる自然と社会の環境悪化の中にあるとさえ考えさせられる。その危機感を子どもたちと共有していきたいと思っている。
審査委員長 益田文和

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審査委員コメント：フライングディスクによる遊びで現実 の動きを脳と身体で感じた後、3D モデリングで自分なりの形状をデザイン、それを飛ばしてまた学ぶ仕組みが秀逸である。トライアンドエラーでソリューションに近づく方法論はデザインの原理、原則にのっとったものである。
受賞理由：デジタルゲームの 台頭 で身体を 使う機会 やコミュニケーションの 機会 が 減る傾向 への 懸念 から 、身体性を伴う STE AM 教育へ取り組 んだ姿勢 が 素晴らしい 。①多様なフライングディスクの飛行特性を体感し 、②自分でフライングディスクを 3D モデリングし 、3D プリンターで 制作、③実際 に投 げてみる 、という 3 回 のプログラムにより、遊 びの中で子ども同士の 会話 や 個性も養 われていく。STE AM 教育において「Ar ts」の要素 の取り込 み方は重要であるが、このプログラムではきれいに飛 ばなくても美しいフォルムを持 つもの 、機能重視でシンプルを極 めたものなど多様性を受容 できる仕組 みをもたせやすい 。デジタルで 遊 ばされている時代 からデジタルで 遊 ぶ 時代へ 、というメッセージが示
す通り、課題意識 からモデリング、身体と対話 の引き出し方まで、精緻 にデザインされた 秀逸 なプログラムである点を高く評価し 、最優秀賞に選出した 。未来を生きる子どもたちにこそ、このようにデジタルとアナログを自らの感性 で自由に行き来する学 びが必要と考える 。

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