2024 年度/215011

臨床研究デ
ザ
インⅠ
Clinical Research Design Ⅰ
基本情報
開講学科

歯 学専攻/ the Faculty of Dentistry

対象学年

1~4 年/1~4 grades

開講期

前期

必修/選択

選択

単位

2

授業時間

30

状態

本登録

更新日時

2023/12/26 9:26:01

更新者

角舘

直樹

角舘

直樹

科目責任者

KAKUDATE NAOKI担当教員

角 舘 直樹, 唐木 純一
KAKUDATE NAOKI , KARAKI JUNICHI

担当教員追加情報

授業の概要
本講義では、臨床研究の基礎的内容を学習し、臨床研究デザインについて理解する。また、各自で考えた診療現場における疑問に基づいて文献を検索し、選んだ論文 を批判的に吟味してプレゼンテー
ションを行うことで、Evidence-Based Dentistry(EBD)の実践力を養う。
【Language】 English and Japanese In this lecture, you will learn basic aspects of clinical research design. In addition, to develop
practical skills in Evidence-Based Dentistry (EBD), you will conduct a literature search based on a question you derive fromyour own dental practice, and make a presentation after critical appraisal of the selected papers.

学生 の達成目 標
１ ． 診療上の疑問をリサー
チクエスチョンにすることができる。２ ． 臨床研究デザインの概略を理解する。３ ． 適切な臨床研究デザインを選択できる。４ ． 臨床研究論文・構造化抄録の批判的吟味ができる。５ ． Evidence-Based Dentistryを実践できる。
At the completion of this course, you will be able to:1. Formulate questions arising in clinical practice into researchquestions.2. Understand the outlines of clinical study design.3. Select appropriate clinical study designs.4. Critically appraise
clinical research papers and structured abstracts.5. Practice Evidence-based Dentistry.

コアカリキュラム

テキスト
タイトル

著者

出版社

Evidence-Based Dentistry 入門

永末書店

title

authorpublisher

Introduction to Evidence-Based Dentistry

Nagasueshoten

参考書
タイトル

著者

出版社

医学的研究のデザイン− 研究の質を高 める疫学的アプロー
チ− 第3版

メディカルサイエンスインター
ナショナル社

歯 科診療に基づく研究・英語論文 執筆ガイド

医歯 薬出版

title

authorpublisher

Designing Clinical Research

Stephen BHulley

Lippincott Williams & Wilkins

Guide to Practice-Based Research and Scientiﬁc Writing

Ishiyaku Publishers

成績評価方 法・基準
評価方法

割合

演習の成果物

60 %

発表会

40 %

evaluation item

ratio

deliverables during your coursework

60 %presentation

40 %成績評価方法・基
準備考

その他
】講
開講日程の事前確認： 履修希望者は科目 責任者に連絡し、講義日 程を事前に確認した上で履修届を提出してください。【オフィスアワー
義の前後、またはメールにて随時受付。
Prior to submitting the registration form, please contact the instructor (Kakudate N) and consult the course schedule. 【Oﬃ cehour】 Before and after every class, or email at any time.

授業計画
回

学習内容

授業方法

事前・事後学修課題

担当教員

使用教室

1

臨床研究とEBD： 臨床研究とEBDの講義

予習： EBDの定義復

角舘

３ １ ２ 講義室関係について学び、臨床研究の全体像を理解する。

習： エビデンスレベル

直樹

回

学習内容

授業方法

事前・事後学修課題

担当教員

使用教室

2

研究デザイン： 各種の臨床研究デザイ

講義

予習： 研究デザイン復角舘直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室

角舘

直樹

コンピュー
タ演習室

角舘

直樹

コンピュー
タ演習室

角舘

直樹

コンピュー
タ演習室

ンについて学び、その利点と欠点につい習： 横断研究、症例対て理解する。

照研究、コホート研究、ランダム化比 較試験3

臨床研究におけるバイアスについて： バ

講義

イアスについて学び、主に3大バイアスに

予習： バイアス復習： 3
大バ
イアス

ついて理解する。
4

5

批判的吟味①（ 観察研究） ： 観察

講義＋演習

復習： スクリー
ニングにつ法について理解し、実際に行う。

いて批判的吟味②（ 介入 研究） ： ランダ
ム化比 較試験（ RCT） に関する論文

講義＋演習の批判的吟味の方 法について理解し、実際に行う。
6

予習： 課題論文の読解研究に関する論文の批判的吟味の方

臨床研究論文・構造化抄録の読み

予習： 課題論文の読解
復習： RCT論文の批判的吟味

講義

方 ： 臨床研究論文 の構成および構造予習： 論文 の構成復
習： 論文読解のポイント

化抄録の読解方法を学ぶ。
7

システマティックレビュー
・メタアナリシス・

講義＋演習

予習： システマティックレビュー
復習： メタアナリシ
ス

診療ガイドライン： デー
タ統合型研究・
診療ガイドラインの詳細について学び、その評価方法について理解する。
8

批判的吟味③（ システマティックレビュ

講義＋演習

予習： 課題論文の読解
復習： 論文 の批判的吟
味方法ー
・メタアナリシス） ： システマティックレビ
ュー・メタアナリシスに関する論文の批判的吟味の方法について理解し、実際に
行 う。

9

10

11

診療上の疑問の定式化： 各自 のリサー 講義＋演習
チクエスチョンをPICOのフォー
マットを用い

予習： 疑問の定式化復
習： PICOを用いた定式て定式化する。

化

情報検索演習①： 文 献検索方法につ 講義＋演習
いて学び、PICOに基づいて実際に予習： 文献検索方 法にPubMed等を用 いて文 献検索する。

医中誌を用いた検索

情報検索演習②： Cochrane Library,

講義＋演習

Mindsを用いて、システマティックレビュー

ついて復習： PubMed、

予習： CochraneLibrary/Minds復習： シ
ステマティックレビュー
・診や診療ガイドラインを検索する。

療ガイドライン12

情報検索演習③： PubMed等を用 い

演習て、受講者自身の診療上の疑問に基づいて文献検索する。
13

プレゼンテー
ションスライド作成： 各自で選んで批判的吟味した論文 についてス

予習： 文献検索方 法について復習： 文 献検索
結果のまとめを作成

演習

予習： 発表資料の作成
復習： 発表資料の修正

角舘直樹

３ １ ２ 講義室

論文の批判的吟味発表会①： 各自で 演習検索した論文を読解して批判的吟味を

予習： 発表用スライド準備復習： スライド修正

角 舘 直樹,唐木 純一

３ １ ２ 講義室

ライドを作成し、発表資料を作成し、質疑応答を行 う。
14

した結果を発表する。

授業方法

回

学習内容

15

論文の批判的吟味発表会②： 各自で 演習検索した論文を読解して批判的吟味を

担当教員

使用教室

予習： 発表用スライド準

角舘

直樹,

３ １ ２ 講義室

備復習： スライド修正

唐木純一

事前・事後学修課題

した結果を発表する。

before-and-after
lecture contents

methods

learning task

instructor

class room

1

LectureDeﬁnition of
EBD/Level of evidence

KAKUDATE
NAOKI

３ １ ２ 講義室

LectureClinical Research
design/Cross-

KAKUDATE
NAOKI

３ １ ２ 講義室

Concept of

KAKUDATE

３ １ ２ 講義室

bias/Selection bias,
information bias,

NAOKI

Introduction to clinical researchand EBD: You will learn about thedeﬁnition of clinical research andEBD.

2Study design: You will learn aboutclinical research designs.

sectional study, Casecontrol study, RCT,Meta-analysis
3

Concept of bias: You will learn

Lectureabout three major biases.

confounding bias
4

5

Observational study: You will

Lecture andCritical appraisal/

KAKUDATE

learn about critical appraisal ofreports of observational studies.

practice

Screening test

NAOKI

Randomized Controlled Trials: You

Lecture andCritical appraisal of

KAKUDATE

will learn about critical appraisal

practiceresearch articles of

NAOKIof reports of RCT
6

Research articles: You will learn
about the structure of research

３ １ ２ 講義室

３ １ ２ 講義室

RCT
Lecturearticles and abstracts on clinical

Structure of theresearch articles and

KAKUDATE
NAOKI

３ １ ２ 講義室

KAKUDATE
NAOKI

３ １ ２ 講義室

３ １ ２ 講義室

abstracts

research
7

Systematic reviews, Metaanalyses and Clinical guidelines:

LectureSystematic review /Meta-analysis /Clinical guidelines

You will learn about systematic
reviews, meta-analyses andclinical guidelines.
8

Systematic reviews and meta-

Lecture andCritical appraisal of

KAKUDATE

analyses: You will criticallyappraise research reports ofPracticeresearch papers of

NAOKI

systematic reviews

meta-analyses.
9and meta-analysis

Formulating a research question:

Lecture andP I CO: Formulate an

KAKUDATE

You will learn how to formulate
an answerable question using

Practiceanswerable question

NAOKI

３ １ ２ 講義室

Literature search①: You will learn

Lecture andLiterature search

KAKUDATE

コンピュー
タ演習

how to search the literatureusing
PubMed.

Practiceusing PubMed

NAOKI

室

Literature search②: You will learn

Lecture andLiterature

KAKUDATE

コンピュー
タ演習

how to search the literatureusing

Practicesearch/Cochrane

NAOKI

室

PICO.
10

11

before-and-after
lecture contents

methods

the Cochrane library and Minds.
12

Literature search③: You willlearning task

instructor

class room

review, Minds
Practicesearch the literature based on

Literature search

KAKUDATE

コンピュー
タ演習

using PubMed

NAOKI

室

３ １ ２ 講義室

your own research question using
PubMed.
13

Presentation Preparation: You will
perform critical appraisal of the

Presentation

Preparing PowerPointKAKUDATE

presentations

NAOKI

Preparing PowerPointKAKUDATE

presentations

NAOKI,

literature based on your own
research question
14

Final presentation-Part 1-

Presentation

３ １ ２ 講義室

KARAKI
JUNICHI15

Final presentation-Part 2-

Presentation

Preparing PowerPoint
presentations

KAKUDATENAOKI,KARAKI
JUNICHI３ １ ２ 講義室

2024 年度/215012

臨床研究デ
ザ
インⅡ
Clinical Research Design Ⅱ
基本情報
開講学科

歯 学専攻/ the Faculty of Dentistry

対象学年

1~4 年/1~4 grades

開講期

後期

必修/選択

選択

単位

2

授業時間

30

状態

本登録

更新日時

2023/12/26 9:24:20

更新者

角舘

直樹

角舘

直樹

科目責任者

KAKUDATE NAOKI担当教員

角 舘 直樹, 唐木 純一
KAKUDATE NAOKI , KARAKI JUNICHI

担当教員追加情報

授業の概要
本講義では、臨床研究の専門的な知識および臨床研究を実践する上での応用力 を養う。また演習では診療現場における実際の疑問に基づいて研究をデザインし、プロトコー
ルを作成するための能力 を養う。最後に研究プロトコー
ルの発表会を行う。
【Language】 English and Japanese In this lecture, you will obtain specialized knowledge on clinical research design andapplied skills in the conduct of clinical research. In addition, you will develop the ability to create a study protocol based on aclinical question you derive from your own dental practice. Finally, you will make a presentation of the study protocol.

学生 の達成目 標
１ ． 臨床疫学研究の計画から実施までの流れを理解できる。２ ． 各自 の診療上の疑問を定式化することができる。３ ． 研究デザインを立 案できる。４ ． 基本的な統計学的分析方法を理解できる。 ５ ． 研究プロトコー
ルを作成することができる。
At the completion of this course, you will be able to:1. Understand the process ﬂow from the planning of clinical epidemiology
research up to implementation.2. Formulate a research question derived from your own dental practice.3. Develop a research
design.4. Understand the basics of statistical analysis methods.5. Create a research protocol.

コアカリキュラム

テキスト
タイトル

著者

出版社

Evidence-Based Dentistry 入門

永末書店

title

authorpublisher

Introduction to Evidence-Based Dentistry

Nagasueshoten

参考書
タイトル

著者

出版社

医学的研究のデザイン− 研究の質を高 める疫学的アプロー
チ− 第3版

メディカルサイエンスインター
ナショナル社

歯 科診療に基づく研究・英語論文 執筆ガイド

医歯 薬出版

title

authorpublisher

Designing Clinical Research

Stephen BHulley

Lippincott Williams & Wilkins

Guide to Practice-Based Research and Scientiﬁc Writing

Ishiyaku Publishers.

成績評価方 法・基準
評価方法

割合

演習の成果物

60 %

発表会

40 %

evaluation item

ratio

deliverables during your coursework

60 %presentation

40 %成績評価方法・基
準備考

その他
】講
開講日程の事前確認： 履修希望者は科目 責任者に連絡し、講義日 程を事前に確認した上で履修届を提出してください。【オフィスアワー
義の前後、またはメールにて随時受付。
Prior to submitting the registration form, please contact the instructor (Kakudate N) and consult the course schedule.【Oﬃcehour】Before and after every class, or email at any time.

授業計画
事前・事後学修課題

担当教員

使用教室

疑問の定式化： 各自の診療上の疑問 講義

予習： PICOについて復角舘

３ １ ２ 講義室を用 いてPICOのフォー
マットを用いて定

習： Finerチェックについて

回

学習内容

1

式化することの意義を学び、実践する。

授業方法

直樹

事前・事後学修課題

担当教員

使用教室

バイアスの制御①： 情報バイアス、選択 講義＋演習

予習： 研究デザイン復角舘直樹

３ １ ２ 講義室

バイアスなどについて理解し、その対処

習： 情報バイアスと選択
バイアスの制御方 法
角舘直樹

３ １ ２ 講義室

回

学習内容

2

授業方法

法を学ぶ。
3

4

バイアスの制御②： 交絡バイアスについ

講義＋演習

予習： 交絡バイアス復て理解し、それを制御する方 法について

習： 交絡バイアスの制御

学ぶ。

方法

概念モデルの作成： 第３ の因子につい 講義＋演習て学び、自 らの仮説に基づいて概念モデ

予習： 概念モデル復
習： 概念モデルの作成

角舘直樹

３ １ ２ 講義室

予習： 臨床研究デザイン角舘直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室,

ルを作成する。
5

6

7

研究デザインの立 案①： 自らの臨床上

演習の疑問を解決するために適切な臨床研

復習： 各種の研究デザ

究デザインを選択する。

インの利点・欠点

研究デザインの立 案②： 自らの臨床上の疑問を解決するために臨床研究をデ

予習： 臨床研究デザイン
復習： 各種の研究デザ

ザインを立 案・計画する。

インの利点・欠点

文 献検索演習①： 文 献検索方 法に
つ

演習

演習

いて理解し、各自のPICOを基に文献検習： PubMed、医中誌、
Mindsの検索索する。
8

文 献検索演習②： 文 献検索方 法につ

演習

いて理解し、各自のPICOを基に文献検索する。
9

質問票の作成/研究計画書の倫理委
員会への申請： 質問票の作り方を学

予習： 文献検索方 法復予習： 文献検索方 法復

コンピュー
タ演習室

角舘

直樹

習： PubMed、医中誌、
Mindsの検索
講義＋演習

予習： 質問紙調査、各
種倫理指針・利益相反

び、実際に各自 の質問項目 を考える。
また、研究計画書の作成方 法・疫学研等復習： 質問票の作究における医療倫理について学び、実プロセス

３ １ ２ 講義室,
コンピュー
タ演習室

角舘

直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室角舘直樹

３ １ ２ 講義室

３ １ ２ 講義室成、倫理委員会提出の際に倫理委員会への書類提出のプロセスについて理解する。
10

統計解析の基本①： デー
タの種類と取 講義

予習： デー
タの種類につ扱い方 について学び、相関について学習

いて復習： 相関について

する。
11

12

統計解析の基本②： 仮説検定の方法 講義＋演習
について学び、カイ2乗検定およびt検定

予習： 仮説検定について復習： カイ2乗検定、tについて学習する。

検定

統計解析の基本③： 多変量解析、生講義

存分析をはじめとする様々な統計学的分析方法について学習する。

予習: 多変量解析、生存分析について復習：
各種の統計学的分析方
法について

13

プレゼンテー
ションスライド作成： 各自で演習作成した研究計画についてプレゼンテー
ションの準備を行う。
14

研究プロトコール最終発表会①： 各自

予習： 発表用スライド準備復習： スライド修正

演習で作成した研究計画についてプレゼンテ

予習： 発表用スライド準

角舘

直樹,

備復習： スライド修正

唐木純一

予習： 発表用スライド準備復習： スライド修正

角舘

直樹,

唐木

純一

ー
ションを行う。
15

研究プロトコール最終発表会②： 各自で作成した研究計画についてプレゼンテ

演習

３ １ ２ 講義室

回

学習内容

授業方法

事前・事後学修課題

担当教員

使用教室

instructor

class room

KAKUDATE

３ １ ２ 講義室ー
ションを行う。

before-and-after
lecture contents

methods

learning task

1

LecturePICO/Finer s check

Introduction to clinical research:
You will learn how to formulate

NAOKIan answerable question.
2

Controlling bias part 1: You will

Lecture andStudy

KAKUDATE

learn how to control information

Practice

design/Information

NAOKI

bias and selection bias.
3

３ １ ２ 講義室

and selection bias

Controlling bias part 2: You will

Lecture andlearn how to control confounding

Practice

Confounding bias

KAKUDATE

３ １ ２ 講義室

NAOKI

bias.
4

Hypothetical conceptual model:

Lecture andHypothetical

KAKUDATE

You will learn how to build a

Practice

conceptual model

NAOKI

３ １ ２ 講義室

Practice

Epidemiological study
designKAKUDATE
NAOKI

３ １ ２ 講義室

Practice

Epidemiological study
designKAKUDATE
NAOKI

３ １ ２ 講義室

Practice

Literature search

KAKUDATE

３ １ ２ 講義室,

NAOKI

コンピュー
タ演習

hypothetical conceptual model.
5

Selecting study design part 1: Youwill learn how to select anappropriate epidemiologicalstudy design.

6

Selecting study design part 2: Youwill learn how to plan andconduct epidemiological studies.

7

Finding the Evidence Part 1: Youwill search the literature based onyour PICO framework.

8

Finding the Evidence Part 2: You

室
Practice

Literature search

will search the literature based on

KAKUDATE

３ １ ２ 講義室,

NAOKI

コンピュー
タ演習

your PICO framework.
9

10

Questionnaire survey andresearch protocol: You will learn

室
Lecture andPractice

Questionnaire
surveyand Research

how to produce questionnaires

protocolfor an

and research protocol for an
Institutional Review Board

Institutional Review
Board

Statistical analysis part 1: You will

LectureCorrelation coeﬃcient

KAKUDATE
NAOKI

３ １ ２ 講義室

KAKUDATE

３ １ ２ 講義室

NAOKI

learn the types of data andcorrelation.
11

Statistical analysis part 2: You willlearn hypothesis testing, chi-Lecture andPractice

KAKUDATE
NAOKI

３ １ ２ 講義室

Various kinds of

KAKUDATE

３ １ ２ 講義室

learn various kinds of statisticalanalysis methods including

statistical analysis
including multivariate

NAOKI

multivariate analysis and survival
analysis.

analysis and survival
analysissquare test and the t-test.
12

Statistical analysis part 3: You will

Hypothesis testing/Chi-square test and ttest

Lecturebefore-and-after
lecture contents

methods

learning task

instructor

class room

13

Presentation

Preparing PowerPointKAKUDATE

３ １ ２ 講義室

presentations

NAOKI

Preparing PowerPointKAKUDATE

presentations

NAOKI,

14

Presentation Preparation

Final presentation-Part Ⅰ-

Presentation

３ １ ２ 講義室

KARAKI
JUNICHI15

Final presentation-Part Ⅱ-

Presentation

Preparing PowerPointKAKUDATE

presentations

NAOKI,KARAKI
JUNICHI３ １ ２ 講義室

2024 年度/215013

期歯科疾患概論Ⅰ
高齢
Geriatric Dentistry Ⅰ
基本情報
開講学科

歯 学専攻/ the Faculty of Dentistry

対象学年

1~3 年/1~3 grades

開講期

前期

必修/選択

選択

単位

2

授業時間

30

状態

本登録

更新日時

2024/01/04 16:55:39

更新者

唐木

純一

科目責任者

唐木

純一

KARAKI JUNICHI
担当教員

唐木 純一 , 久保田 潤平, 多田 葉子 , 磯部 彩香
KARAKI JUNICHI , KUBOTA JUNPEI , TADA YOUKO , ISOBE AYAKA

担当教員追加情報

授業の概要
高 齢期歯 科疾患概論1（ 講義・演習） では、高齢者の身体的・社会的・精神的特徴について理解し、現在高齢者を取り巻く医療・介護制度についての把握をする。また、高 齢期における歯 科疾患の特徴を把握したうえで、口腔環境改善を通じた健康増進の観点から高 齢者支 援の知識を養う。
Understand the physical, social and mental characteristics of the elderly and gain an understanding of the medical and caresystems currently surrounding the elderly. In addition, after understanding the characteristics of dental diseases in old age,knowledge of support for the elderly will be developed from the perspective of health promotion through improvement of
the oral environment.

学生 の達成目 標
１ ． 高齢者の身体的な変化と口 腔領域の老化を理解する。
２ ． 高齢者を取り巻く社会状況、医療・介護制度について理解する。
３ ． 高齢期に多い歯 科疾患を理解する。
1. understand the physical changes and ageing of the oral region in the elderly.
2. understand the social situation surrounding the elderly and the medical and care system.
3. understand the dental diseases common in old age.

コアカリキュラム

テキスト
タイトル

著

出版

者

社

教科書は特に用いず、講義・演習プリントを配布する。各自の必要性に応じて参考書を購入すればよいが、どの参考書がよいか分からないときは随時相談に応じる。

title

authorpublisher

Lecture and exercise handouts are distributed.

参考書
タイトル

著者

出版社

老 年医学へ
の招待

中村重信

南山堂

高 齢者歯 科ガイドブック

植松宏・渡邉誠・稲葉繁

医歯薬出版

title

authorpublisher

Invitation to geriatrics

Shigenobu Nakamura

Nanzando

Dental Guidebook for the Elderly.

Hiroshi Uematsu et. al.

Ishiyakushuppan

成績評価方 法・基準
評価方法

割合

レポー
ト・成果物

0%

evaluation item

ratio

Reports and deliverables

0%

成績評価方法・基準備考

その他
随時学習相談に対応する。本科目 は大学間連携共同教育推進事業科目に設定されている。複数大 学の学生が受講する可能性が高いた
め、状況に応じて対面 講義と遠隔講義（ zoom,teams,オンデマンド） のいずれかを行 う。
Study consultations are available as needed.
As students from several universities are likely to take the course, either face-to-face lectures or distance lectures (zoom,
teams, on-demand) will be given depending on the situation.

授業計画

回

学習内容

授業方法

１

高 齢者医療を取り巻く現状①

講義

事前・事後学修課題

担当教員

少子高 齢化の進行と課

唐木

題

久保田
多田

純一,
潤平,
葉子,

磯部 彩香
２

高 齢者医療を取り巻く現状②

講義

高 齢者医療制度

唐木

純一,

久保田

潤平,
葉子,

多田

磯部 彩香
３

高 齢者医療を取り巻く現状③

講義

終末期医療

唐木

純一,

久保田

潤平,
葉子,

多田

磯部 彩香
４

高 齢者に
多い口 腔内疾患の特徴①

講義

バイオフィルム

唐木
多田

純一,
葉子,

磯部 彩香,
久保田
５

高 齢者に多い口 腔内疾患の特徴②

講義

口 腔乾燥症

潤平

唐木

純一,

多田

葉子,

磯部 彩香,
久保田
６

高 齢者に多い口 腔内疾患の特徴③

講義

機能的口腔ケア

唐木
多田

潤平
純一,
葉子,

磯部 彩香,
久保田 潤平７

口 腔衛生 管理と感染症①

講義

口 腔機能

多田 葉子,
磯部 彩香,
久保田
唐木８

口 腔衛生 管理と感染症②

講義

口 腔機能向上潤平,
純一

久保田 潤平,多田 葉子,
磯部 彩香,
唐木 純一

９口 腔衛生 管理と感染症③

講義

歯 周病

久保田 潤平,多田 葉子,
磯部 彩香,
唐木 純一

１０

要介護高 齢者の訪問歯科診療①

講義

介護度

多田 葉子,
磯部 彩香,
唐木１

要介護高 齢者の訪問歯科診療②

講義

介護老人福祉施設

久保田

純一,
潤平

多田

葉子,

磯部 彩香,

１

唐木 純一,
久保田 潤平１
２

要介護高 齢者の訪問歯科診療③

講義

栄養摂取方 法多田葉子,

磯部 彩香,
唐木
久保田

純一,
潤平

使用教室

学習内容

授業方法

事前・事後学修課題

担当教員

１

口 腔内の
環境に関する基礎知識と口

講義・演習

う蝕

唐木

３

腔ケア①

回

純一,

磯部 彩香,
多田

葉子,

久保田
１

口 腔内の
環境に関する基礎知識と口

４

腔ケア②

講義・演習

誤嚥性肺炎

唐木

潤平
純一,

磯部 彩香,
多田 葉子,
久保田１

学際領域としての高齢者医療に対する

５

アプロー
チ③

使用教室

講義・演習

QOL(Quality of Life)

潤平

唐木

純一,

久保田

潤平,
葉子,

多田

磯部 彩香

lecture contents

methods

before-and-after
learning task

instructor

１

lectureThe current situation

Low birthrate and

KARAKI

surrounding healthcare for theageing population

JUNICHI,elderly

and challenges

KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA

２

The current situationlecturesurrounding healthcare for theelderly healthcare

KARAKI

systemJUNICHI,elderly

KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA

３

The current situationlectureterminal care

KARAKI

surrounding healthcare for the

JUNICHI,elderly

KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA

４

Characteristics of common oraldiseases in the elderly.

lecturebioﬁlmKARAKI
JUNICHI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA,KUBOTAJUNPEI

５

Characteristics of common oraldiseases in the elderly.

lectureXerostomia

KARAKI
JUNICHI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA,KUBOTAJUNPEI

６

Characteristics of common oraldiseases in the elderly.

lectureFunctional oral care

KARAKI
JUNICHI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA,

class room

before-and-after
lecture contents

methods

learning task

instructor
KUBOTAJUNPEI

７

Oral hygiene and infectious

lectureoral functiondiseasesTADA YOUKO,ISOBE AYAKA,KUBOTAJUNPEI,KARAKI
JUNICHI８

Oral hygiene and infectious

lectureoral functiondiseases

KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA,KARAKI
JUNICHI９

Oral hygiene and infectious

lectureperiodontal diseasediseases

KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA,KARAKI
JUNICHI

１０

House Call Dentistry

lecturenursing level

TADA YOUKO,(between 1 and 5

ISOBE AYAKA,

based on assessment

KARAKI
JUNICHI,of care requirements)

KUBOTAJUNPEI
１１

House Call Dentistry

lectureNursing homes forthe elderly

TADA YOUKO,ISOBE AYAKA,KARAKI
JUNICHI,KUBOTAJUNPEI

１２

House Call Dentistry

lectureNutritional intake

TADA YOUKO,ISOBE AYAKA,KARAKI
JUNICHI,KUBOTAJUNPEI

１３

Basic knowledge of the oral
environment and oral care

Lectures/exercises dental caries

KARAKI
JUNICHI,ISOBE AYAKA,TADA YOUKO,KUBOTAJUNPEI

１４

Basic knowledge of the oral
environment and oral care

Lectures/exercises aspiration pneumonia

KARAKI
JUNICHI,ISOBE AYAKA,TADA YOUKO,

class room

before-and-after
lecture contents

methods

learning task

instructor
KUBOTAJUNPEI

１５

Approaches to healthcare for theelderly

Lectures/exercises QOL(Quality of Life)KARAKI
JUNICHI,KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA

class room

2024 年度/215014

期歯科疾患概論Ⅱ
高齢
Geriatric Dentistry Ⅱ
基本情報
開講学科

歯 学専攻/ the Faculty of Dentistry

対象学年

1~3 年/1~3 grades

開講期

後期

必修/選択

選択

単位

2

授業時間

30

状態

本登録

更新日時

2024/01/04 16:53:19

更新者

唐木

純一

科目責任者

唐木

純一

KARAKI JUNICHI
担当教員

唐木 純一 , 久保田 潤平, 多田 葉子 , 磯部 彩香
KARAKI JUNICHI , KUBOTA JUNPEI , TADA YOUKO , ISOBE AYAKA

担当教員追加情報

授業の概要
高 齢期歯 科疾患概論2では、高 齢期における歯 科疾患の特徴と全身状態との関連について把握するとともに、高齢者歯科医学の隣接分野

や患者報告型アウトカムについて学ぶことで、健康増進の観点から高齢者支 援の知識を養うことを目的とする。
The objective is to understand the characteristics of dental disease in old age and its relationship to systemic conditions, andto develop knowledge of support for older people from a health promotion perspective by learning about the adjacent ﬁeldof dentistry for older people and patient-reported outcomes.

学生 の達成目 標
1.高 齢期に多く見られる口腔関連疾患について理解する。
2 高齢者歯科医療分野における患者報告型アウトカム、QOLの重要性について理解する。
3.高 齢者歯科医学の隣接分野の知識を得る。
1. understand the oral-related diseases that are common in old age.
2. understand the importance of patient-reported outcomes and quality of life in the ﬁeld of geriatric dentistry.
3. gain knowledge of adjacent areas of geriatric dentistry.

コアカリキュラム

テキスト
タイトル

著

出版

者

社

教科書は特に用いず、講義・演習プリントを配布する。各自の必要性に応じて参考書を購入すればよいが、どの参考書がよいか分からないときは随時相談に応じる。

title

authorpublisher

Lecture and exercise handouts are distributed.

参考書
タイトル

著者

出版社

高 齢者歯 科ガ
イドブック

中村重信

南山堂

title

authorpublisher

Dental Guidebook for the Elderly.

Shigenobu Nakamura

Nanzando

成績評価方 法・基準
評価方法

割合

レポー
ト・成果物

100 %

evaluation item

ratio

Reports and deliverables

100 %

成績評価方法・基準備考

その他
随時学習相談に対応する。本科目 は大学間連携共同教育推進事業科目に設定されている。複数大 学の学生が受講する可能性が高いた
め、状況に応じて対面 講義と遠隔講義（ zoom,teams,オンデマンド） のいずれかを行 う。
Study consultations are available as needed.
As students from several universities are likely to take the course, either face-to-face lectures or distance lectures (zoom,
teams, on-demand) will be given depending on the situation.

授業計画
回

学習内容

授業方法

事前・事後学修課題

１

高 齢者医療に関する保険制度①

講義

介護保険制度

担当教員

使用教室

唐木

純一,

その他

久保田

潤平,
葉子,

多田

磯部 彩香
２

高 齢者医療に関する保険制度②

講義

医療保険制度唐木 純一,
久保田 潤平,

その他

回

学習内容

授業方法

事前・事後学修課題

担当教員

使用教室

多田 葉子,
磯部 彩香
３

QOL（ 生活の質） とPRO(患者報告講義

健康関連QOL型アウトカム)①

唐木
久保田
多田

純一,

その他

潤平,
葉子,

磯部 彩香
４

QOL（ 生活の質） とPRO(患者報告講義

患者報告型アウトカム型アウトカム)②

唐木 純一,
久保田 潤平,その他

多田 葉子,
磯部 彩香
５

認知症①

講義

中核症状

唐木

純一,
久保田 潤平,

その他

多田

葉子,
磯部 彩香

６

認知症②

講義

周辺症状

唐木 純一,
久保田 潤平,
多田

その他

葉子,

磯部 彩香
７

災害と歯科①

講義

DMAT

唐木
久保田

純一,

その他

潤平,

多田 葉子,
磯部 彩香
８

災害と歯科②

講義

災害拠点病院

唐木
久保田

純一,

その他

潤平,

多田

葉子,
磯部 彩香

９

災害と歯科③

講義

広域災害救急医療情報 唐木
システム

久保田
多田

純一,

その他

潤平,
葉子,

磯部 彩香
１

摂食嚥下障害と誤嚥性肺炎①

講義

摂食嚥下障害のスクリー 唐木
ニング検査

０

久保田
多田

純一,

その他

潤平,
葉子,

磯部 彩香
１

摂食嚥下障害と誤嚥性肺炎②

講義

間接訓練

１

唐木

純一,

久保田

潤平,
葉子,

多田

その他

磯部 彩香
１

摂食嚥下障害と誤嚥性肺炎③

講義

直接訓練

唐木

純一,

その他

久保田 潤平,多田 葉子,

２

磯部 彩香
１

高 齢者の
臨床評価①

講義・演習

臨床評価

３

唐木

純一,

久保田

潤平,
葉子,

多田

その他

磯部 彩香
１
４

高 齢者の
臨床評価②

講義・演習

臨床評価

唐木
久保田

純一,
潤平,

その他

回

学習内容

授業方法

事前・事後学修課題

担当教員

使用教室

多田 葉子,
磯部 彩香
１

学際領域としての高齢者医療に対する

５

アプロー
チ

講義・演習

高 齢者医療の
問題点

唐木
久保田
多田

純一,

その他

潤平,
葉子,

磯部 彩香

before-and-after
lecture contents

methods

learning task

instructor

class room１

lecturenursing-care

KARAKIその他

insurance system

JUNICHI,

Insurance schemes relating tohealthcare for the elderly

KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA
２

Insurance schemes relating tolecturehealthcare for the elderly

health insurance

KARAKI

systemJUNICHI,KUBOTA

その他

JUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA
３

QOL(Quality of life) and

lecturePRO(Patient-reported outcomes )Health-related quality

KARAKIof life

JUNICHI,

その他

KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA
４

QOL(Quality of life) and

lecturePRO(Patient-reported outcomes )Patient-reported

KARAKI

outcomes

JUNICHI,KUBOTA

その他

JUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA
５

Dementia

lecturecore symptom of

KARAKI

dementia

JUNICHI,

その他

KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA
６

Dementia

lecturebehavioral and

KARAKI

psychological

JUNICHI,symptoms ofdementia

KUBOTAJUNPEI,その他

TADA YOUKO,ISOBE AYAKA
７

Disasters and dentistry

lectureＤisaster Ｍedical Ａ
ssistance Ｔ eam

KARAKI
JUNICHI,KUBOTAJUNPEI,その他

before-and-after
lecture contents

methods

learning task

instructor

class room

TADA YOUKO,ISOBE AYAKA
８

Disasters and dentistry

lectureBase hospital for

KARAKI

disasters

JUNICHI,KUBOTA

その他

JUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA
９

Disasters and dentistry

lectureEmergency medical

KARAKI

information system

JUNICHI,KUBOTA

その他

JUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA
１０

Dysphagia and aspirationlecturepneumonia

Screening for feeding

KARAKIand swallowing

JUNICHI,disorders.

KUBOTAJUNPEI,その他

TADA YOUKO,ISOBE AYAKA
１１

Dysphagia and aspirationlectureIndirect therapy

pneumonia

KARAKI

その他

JUNICHI,KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA

１２

Dysphagia and aspiration
pneumonia

lectureDirect therapy

KARAKI
JUNICHI,

その他

KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA
１３

Clinical assessment of older

Lectures/exercises clinical assessment

people.

KARAKI

その他

JUNICHI,KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA

１４

Clinical assessment of older

Lectures/exercises clinical assessment

people.

KARAKI

その他

JUNICHI,KUBOTAJUNPEI,TADA YOUKO,ISOBE AYAKA

１５

Approaches to healthcare for theelderly

Lectures/exercises Issues in healthcare
for the elderly

KARAKI
JUNICHI,KUBOTAJUNPEI,その他

before-and-after
lecture contents

methods

learning task

instructor
TADA YOUKO,ISOBE AYAKA

class room（連携科目）

1
2

科目名・英文科目名

産業医学研究基盤コース

担当教員名・

産業医科大学開講時期・単位数

大学院医学研究科長

Basic Course on Research in
Occupational Medicine
前期２単位

産業医学研究を進めるにあたって医学倫理・研究倫理、研究におけ

3目的(4 行程度)る利益相反、疫学・統計学基礎、英語論文作成手法等の基盤的な専門知識と技能、ならびに、研究を企画・遂行できる能力を修得する。学
術的意義、新規性、創造性等を有する研究について、倫理性を備えて
企画・推進・実施することを目標とし、その基盤を構築する。
(１) 大学院の使命(２) 医学研究法(３) トランスレーショナルリサーチ１(４) トランスレーショナルリサーチ２(５) 医学研究の倫理(６) 研究における利益相反(７) 研究デザイン

4

授業計画

(８) 統計学(９) 組織形態学観察法についての基礎知識(10) 英語論文作成手法(11) 論文投稿・発表の倫理(12) 研究用微生物の取り扱い(13) 遺伝子組み換え実験講習会(14) 動物実験を行う上での基礎知識(15) 放射線及びラジオアイソトープの取扱い

5

6

7

8

評価方法

(2 行程度)

発表等 60％、討論等 20％、レポート等 20％

履修上の注意事項(2 行程度)
授業外学習(予習・復習)の指示(2 行程度)

教科書・参考書(5 行程度)講義の中で必要に応じ紹介する。

（連携科目）

1

2

3

4

科目名・英文科目名

医学研究概論担当教員名・

産業医科大学開講時期・単位数

大学院医学研究科長

目的(4 行程度)

授業計画(14 行程度)

Introduction to Medical
Research
前期

２単位

各専門領域における最新の医学研究（基礎研究や臨床研究）の基盤的な専門知識と技能、ならびに、研究を企画・遂行できる能力を修得
し、研究を進めるにあたっての必要なリサーチマインドの熟成を目指す。学術的意義、新規性、創造性等を有する研究について、高度な水準にある研究成果を論理的に説明できること、および、倫理性を備えて企画・推進・実施することを目標とし、その基盤を構築する。

(１) 構造形態と組織構造(２) 機能形態と細胞構造(３) 法医診断学概論(４) 分子生物学概論(５) 統合の生理機構(６) 分子標的薬(７) 生体防御と認識機構(８) 神経疾患の分子生物学(９) 臨床免疫学(10) 病態病理学(11) 感染病態学(12) 臓器障害学概論(13) 臓器障害学概論(14) 運動器の機能と障害(15) 運動器障害学概論(16) 消化器障害(17) 皮膚病態学(18) 尿路機能異常(19) 仮説提示の重要性(20) 医用画像から得られる最新生体情報(21) びまん性肺疾患(22) 脳腫瘍学(23) 遺伝子診断と遺伝カウンセリング(24) 感音難聴の治療開発(25) 麻酔と患者転帰について(26) 産婦人科癌の病因について(27) 小児感染症と宿主遺伝要因

5
6
7
8

評価方法

発表等 60％、討論等 20％、レポート等 20％により、総合的に評価す(2 行程度)る。

履修上の注意事項(2 行程度)所属講座の教員の指導のもと、15 コマを選択し受講すること。

授業外学習(予習・復習)の指示(2 行程度)
教科書・参考書(5 行程度)講義の中で必要に応じ紹介する。

1
2

3

科目名・英文科目名
担当教員名・
開講時期・単位数

目的(4 行程度)

人間工学特論

Advanced Human Factors and榎原 毅、藤原 広明

Ergonomics
前期

１単位

人間工学を応用し、付加価値を高めるためのものづくりに関する最新知見を学ぶ。近年注目されているシステムズ・アプローチによる設計思想の基礎から、人間工学評価と対策立案までを身につける。また、オープンイノベーション・ワークショップ「エルゴノミクソン」を体験し、人間工学による設計手法・課題解決手法を体得する。
(１) ものづくりに生かす人間工学(２) システムズ・アプローチと Human Centered Design(３) コト・経験のデザイン（UX デザイン）と行動変容理論(４) 人間工学評価１：人間工学で知っておくべき生理学的知識(５) 人間工学評価２：ヒューマンエラーの評価と対策

4

授業計画

(15 行程度)(６) 人間工学対策１：座位行動の人間工学対策(７) 人間工学対策２：組織人間工学と夜勤交代勤務(８) エルゴノミクソン・ワークショップ：社会課題の解決手法をまなぶ
上記の内容について講義形式で授業を行うとともに、現在大学院生が取り組んでいる課題などについて、人間工学的な観点からディスカッ
ションを行う。

5

6

7

8

評価方法

プレゼンテーション内容 40％、討論への参加度 20％、課題レポート(2 行程度)

40％で総合評価する。

履修上の注意事項(2 行程度)
授業外学習(予習・復習)の指示(2 行程度)

教科書・参考書(5 行程度)講義の中で必要に応じ紹介する。

（連携科目）