至高崎

寄居

秩父鉄道
熊谷

小川町

毛呂山キャンパス
埼玉医科大学短期大学

川角キャンパス

越生

大学病院

東毛呂

坂戸
川角

毛呂

東武越生線

武州長瀬

日高キャンパス
国際医療センター
ゲノム医学研究センター

JR川越線

川越ビル
東武東上線

所沢

JR八高線

赤羽

北朝霞

駒込

小平
西武新宿線

JR青梅線

国分寺

JR中央線

三鷹

田端

池袋

西国分寺
立川

JR京浜東北線

JR武蔵野線

西武拝島線

八王子●東毛呂駅より路線バス約5分

高田馬場

西武新宿
新宿

代々木

四ツ谷

●JR毛呂駅より徒歩約3分

渋谷●JR高麗川駅より路線バス約20分

目黒

至小川町

埼玉医科大学グループの実習病院で最先端の知識・技術を習得。質の高い学びで就職率100％を実現。

毛呂山キャンパス

川角キャンパス

飯田橋

東京

毛呂

東武

越生

市役所
入口

川角

線

南平沢

鶴ヶ島JCT
関越自動車道

圏央入口

猿田 日高陸橋

埼玉医科大学

高萩東

高麗川
市役所入口

上鹿山

宮沢湖
メッツァビレッジ

圏央鶴ヶ島IC

武蔵高萩

15

至久喜白岡JCT

至練馬IC

JR川越線

至川越

圏央道
圏央狭山・日高IC
根岸坂上

至青梅IC

407

至入間・所沢◆ オープンキャンパス◆ 入試情報オープンキャンパスのスケジュール・最新の入試情報はWebサイトをお申し込みはWebサイトをご確認ください。

ご確認ください。

丸木記念

福祉メディカルセンター

埼玉医科大学短期大学 公式Webサイト〒350-0495

埼玉県入間郡毛呂山町毛呂本郷38

TEL：049-276-1509（入試係） FAX：049-294-8604
https://adm.saitama-med.ac.jp/tandai/

本学の情報は公式Webサイトからもチェックできます。随時情報を更新しているほか、カリキュラムや制度に関する詳しい情報を掲載しています。

看護学科

専攻科 ［ 母子看護学専攻 ］

ディプロマポリシー（卒業・修了認定・学位授与の方針）
本学は建学の精神のもと、医療技術に関する高度の理論と技能を教授研究し、豊かな教養と人格を備えて、国民

知識・技能の保健医療向上に寄与することのできる医療技術者を育成することを目的として教育課程を編成している。このカリキュラムを履修し医療技術者として必要な次の「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、「主体性・協働性」

学修成果

西大家

JR八高線

国際医療センター

関越鶴ヶ島IC

一本松駅入口至飯能

埼玉医科大学品川至東松山IC

一本松

山根

至秩父

総合医療センター

秋葉原
JR総武線
神田

JR湘南新宿ライン

74

一本松

武州長瀬

30

埼玉医科大学病院

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交通案内図

至西船橋

西武池袋線

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至高尾

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JR埼京線

朝霞台

至宇都宮

久喜

武蔵浦和

飯能

拝島

上尾

大宮

川越

高麗川

東飯能

JR五日市線

総合医療センター

本川越

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川越キャンパス

Saitama Medical University College

至高崎

路線図

2）科学的な知識・技術を身に付ける。

思考力・判断力・ 1）知識・技術・態度を統合して表現力看護が実践できる。

1）高い倫理観をもって看護者として自己成長できる。

を身につけた学生には卒業・修了を認定し、看護学科は短期大学士（看護学）の学位を授与する。

1）人間を総合的に理解できる。

主体性・協働性

2）社会の変化に対して適応できる。
3）自己の責任を自覚し、問題解決のために積極的にさまざまな立場の人と協働できる。

カリキュラムポリシー（教育課程編成・実施の方針）
豊かな教養と看護の専門的知識を身につけ、地域の保健医療に貢献できるよう、教養教育の充実、双方向型教育、早期からの臨地実習、臨床指導教員の配置などきめ細かな学習支援を心がけた教育を実施している。

アドミッションポリシー（入学者受け入れの方針）
看護の対象となる人々の信頼を得られる看護師・助産師の育成を目的としているため、専門的な知識・技術と同時に高い倫理観や人の痛みがわかるような人間愛を兼ね備えた医療人を目指す学生の入学を希望している。
公式Webサイト

至高崎

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池袋

西国分寺
立川

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JR武蔵野線

西武拝島線

八王子●東毛呂駅より路線バス約5分

高田馬場

西武新宿
新宿

代々木

四ツ谷

●JR毛呂駅より徒歩約3分

渋谷●JR高麗川駅より路線バス約20分

目黒

至小川町

埼玉医科大学グループの実習病院で最先端の知識・技術を習得。質の高い学びで就職率100％を実現。

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東京

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東武

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入口

川角

線

南平沢

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埼玉医科大学短期大学 公式Webサイト〒350-0495

埼玉県入間郡毛呂山町毛呂本郷38

TEL：049-276-1509（入試係） FAX：049-294-8604
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看護学科

専攻科 ［ 母子看護学専攻 ］

ディプロマポリシー（卒業・修了認定・学位授与の方針）
本学は建学の精神のもと、医療技術に関する高度の理論と技能を教授研究し、豊かな教養と人格を備えて、国民

知識・技能の保健医療向上に寄与することのできる医療技術者を育成することを目的として教育課程を編成している。このカリキュラムを履修し医療技術者として必要な次の「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、「主体性・協働性」

学修成果

西大家

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一本松駅入口至飯能

埼玉医科大学品川至東松山IC

一本松

山根

至秩父

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秋葉原
JR総武線
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一本松

武州長瀬

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JR山手線
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至西船橋

西武池袋線

東村山

至高尾

JR宇都宮線

南浦和

JR埼京線

朝霞台

至宇都宮

久喜

武蔵浦和

飯能

拝島

上尾

大宮

川越

高麗川

東飯能

JR五日市線

総合医療センター

本川越

川越市

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2）科学的な知識・技術を身に付ける。

思考力・判断力・ 1）知識・技術・態度を統合して表現力看護が実践できる。

1）高い倫理観をもって看護者として自己成長できる。

を身につけた学生には卒業・修了を認定し、看護学科は短期大学士（看護学）の学位を授与する。

1）人間を総合的に理解できる。

主体性・協働性

2）社会の変化に対して適応できる。
3）自己の責任を自覚し、問題解決のために積極的にさまざまな立場の人と協働できる。

カリキュラムポリシー（教育課程編成・実施の方針）
豊かな教養と看護の専門的知識を身につけ、地域の保健医療に貢献できるよう、教養教育の充実、双方向型教育、早期からの臨地実習、臨床指導教員の配置などきめ細かな学習支援を心がけた教育を実施している。

アドミッションポリシー（入学者受け入れの方針）
看護の対象となる人々の信頼を得られる看護師・助産師の育成を目的としているため、専門的な知識・技術と同時に高い倫理観や人の痛みがわかるような人間愛を兼ね備えた医療人を目指す学生の入学を希望している。
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西武新宿
新宿

代々木

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●JR毛呂駅より徒歩約3分

渋谷●JR高麗川駅より路線バス約20分

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埼玉医科大学グループの実習病院で最先端の知識・技術を習得。質の高い学びで就職率100％を実現。

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東京

毛呂

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川角

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圏央道
圏央狭山・日高IC
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ご確認ください。

丸木記念

福祉メディカルセンター

埼玉医科大学短期大学 公式Webサイト〒350-0495

埼玉県入間郡毛呂山町毛呂本郷38

TEL：049-276-1509（入試係） FAX：049-294-8604
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看護学科

専攻科 ［ 母子看護学専攻 ］

ディプロマポリシー（卒業・修了認定・学位授与の方針）
本学は建学の精神のもと、医療技術に関する高度の理論と技能を教授研究し、豊かな教養と人格を備えて、国民

知識・技能の保健医療向上に寄与することのできる医療技術者を育成することを目的として教育課程を編成している。このカリキュラムを履修し医療技術者として必要な次の「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、「主体性・協働性」

学修成果

西大家

JR八高線

国際医療センター

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一本松駅入口至飯能

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一本松

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総合医療センター

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一本松

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大学病院

国際医療センター
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西武池袋線

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至高尾

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至宇都宮

久喜

武蔵浦和

飯能

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上尾

大宮

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東飯能

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路線図

2）科学的な知識・技術を身に付ける。

思考力・判断力・ 1）知識・技術・態度を統合して表現力看護が実践できる。

1）高い倫理観をもって看護者として自己成長できる。

を身につけた学生には卒業・修了を認定し、看護学科は短期大学士（看護学）の学位を授与する。

1）人間を総合的に理解できる。

主体性・協働性

2）社会の変化に対して適応できる。
3）自己の責任を自覚し、問題解決のために積極的にさまざまな立場の人と協働できる。

カリキュラムポリシー（教育課程編成・実施の方針）
豊かな教養と看護の専門的知識を身につけ、地域の保健医療に貢献できるよう、教養教育の充実、双方向型教育、早期からの臨地実習、臨床指導教員の配置などきめ細かな学習支援を心がけた教育を実施している。

アドミッションポリシー（入学者受け入れの方針）
看護の対象となる人々の信頼を得られる看護師・助産師の育成を目的としているため、専門的な知識・技術と同時に高い倫理観や人の痛みがわかるような人間愛を兼ね備えた医療人を目指す学生の入学を希望している。
公式Webサイト◆ 修業年限

3年◆ 定員◆ 取得資格および学位

教育目的

看護学科の教育は、優れた看護専門職業人の育成を目指している。看

看護専門職として、看護に関する専門的知識と技術の教育研究活動を

護観、教養ある社会人として豊かな人間性と良識を持って積極的に社

また、教養ある社会人として、豊かな人間性と良識を持って積極的に社対応しうる絶え間ない努力が求められている。すなわち、看護の学問的研究を推進する能力、新しい知識と技術に裏づけられた看護実践能力が求められる。さらに本学は、高度医療機関であり、地域医療の通じ、生命に対する深い畏敬の念とそれに基づく確かな看護観を持ち、会に貢献できる看護師を養成する。

のように設定している。

❸ 看護の専門家として地域の医療水準の向上に貢献できる人となる。

材を育成しなければならない。以上の観点から、教育目的・目標を右記

門職業人になる。

※「看護学科の三つの方針」および「学修成果」はWebサイトをご参照ください。

1 年次

アドバイザー制度

奨学金

教員が進学、就職、学生生活をサポートするアドバイザー制度。全在看護学科の全学生（留年・休学期間は除く）を対象に奨学金を貸与して員）を2〜3名ずつ配置。学生は短期大学での学びや日々の生活、健康

高度な専門的能力を身につけるための研鑽を積んだ場合、奨学金の返学生を学年ごとに8〜10名程度のグループに分けて、アドバイザー（教受けることができます。

還は実質免除されます。

2 年次などさまざまな相談事をアドバイザーに相談し、適切なアドバイスをいます。なお、本学関連の医療機関に就職して3年間看護業務に従事し、科学的根拠に基づいて看護を実践するための基礎的能力を養います
健康・疾病・障害の状態に応じた社会資源を活用するための基礎的能力を養います

保健・医療・福祉システムの中で、専門職として看護の独自の機能と役割を理解し、個々の対象の状況に応じた看護実践に必要な基礎的能力を養います
広い視野に立ち、社会情勢の変化に目を向け、主体的に看護を追究する姿勢を養います

社会人基礎Ⅰ（野外活動）
社会人基礎Ⅱ（ボランティア活動）
コミュニケーション英語Ⅰ
ヒトの生物学
情報科学
化学の基礎
物理学の基礎
教育学
法学
社会学
生涯発達論

生化学
栄養学
微生物学
人体の構造と機能Ⅰ
人体の構造と機能Ⅱ
病理学
薬理学
疾病治療論Ⅰ 疾病治療論Ⅱ
疾病治療論Ⅲ
健康と運動
関係法規
社会福祉

看護概論
地域・在宅看護概論
成人看護概論
老年看護概論
小児看護概論
母性看護概論
精神看護概論
看護倫理
看護の方法Ⅰ（看護実践の基盤となる技術）
看護の方法Ⅱ（日常生活行動への援助技術）
看護の方法Ⅲ（看護過程の活用方法）
看護の方法Ⅳ（病理的状態に応じた日常生活行動への援助技術①）
基礎看護実習Ⅰ（看護師の役割の理解）
地域・在宅看護Ⅰ（地域で暮らす生活者の看護）
地域・在宅看護実習Ⅰ（地域で暮らす生活者の理解）
成人看護Ⅰ（慢性期看護）

健康スポーツドイツ語の基礎
統計学入門
心理学入門
現代社会と心理学
哲学
コミュニケーション英語Ⅱ
文学
論理学の基礎

疾病治療論Ⅳ
疾病治療論Ⅵ
公衆衛生学

疾病治療論Ⅴ
疾病治療論Ⅶ

国家試験対策
国家試験委員会（学生と教員で構成）を中心に、入学年次から国家試験の情報や問題に触れ、国家試験の学習の基本から心構えの構築を行っています。受験年次には合格に向けた国家試験の学習を効率よく進めるためのガイダンス、定期的な模擬試験受験結果の動向や学生の学習傾向を見極め、学生寮（女子寮）

年間行事

本学ではキャンパス内に女子寮を設けており、本学では、豊かな感性と表現力、他者との協調性

1人部屋と2人部屋（いずれも洋室）があり、入寮を通じてさまざまな行事が予定されています。

遠 方からの入学 者が優先的に入寮できます。
時は原則、2人部屋に入ることになります。教員の指導の下、学生主体で寮運営を行っています。
また、寮の各フロアには自習室や談話室など、共有設備が充実。寮生活を通して自主性や協調性、コミュニケーション能力など、豊かな素養が育まれます。

やコミュニケーション能力を身につけるため、年間
遙 光 祭（大 学 祭）では、学 年を越えた関わりを持ち、看護に必

要な協調性を学ぶことができま

年間行事の
詳細はこちらStudent’s Voice

す。看護実習では、埼玉医科大

学の関連病院や地域の施設で実習を行います。

看護学科 3年生

看護の方法Ⅴ（病理的状態に応じた日常生活行動への援助技術②）
看護の方法Ⅵ（看護過程を活用した日常生活行動への援助の方法）
基礎看護実習Ⅱ（基本的欲求の状態に応じた日常生活行動への援助）
地域・在宅看護Ⅱ（地域で生活する療養者と家族への看護）
成人看護Ⅱ（周手術期看護） 成人看護Ⅲ（がん看護）
老年看護（高齢者の心身機能の変化と生活機能を支える看護）
小児看護（発達段階と健康レベルに応じた子どもと家族の看護）
母性看護（周産期にある対象とその家族への看護）
精神看護Ⅰ（精神症状に応じた看護）
精神看護Ⅱ（精神障害をもつ対象への看護）
地域・在宅看護技術
成人看護技術
老年看護技術小児看護技術
母性看護技術
災害・救急看護看護管理
国際医療福祉事情
看護学セミナー
地域・在宅看護実習Ⅱ（在宅療養者の看護）
成人・老年看護実習Ⅰ（急性期看護）
成人・老年看護実習Ⅱ（慢性期もしくは終末期看護）
老年看護実習Ⅰ（入院を必要とする高齢者の看護）
老年看護実習Ⅱ（多様な場で生活する高齢者の看護）
小児看護実習Ⅰ（入院を必要とする子どもの看護）
小児看護実習Ⅱ（地域で生活する子どもの看護） 母性看護実習
精神看護実習統合実習
看護技術の統合看護研究

3 年次

国家試験委員の教員とアドバイザー教員が連携し、個別の学習相談に対応しています。

20名

助産師国家試験受験資格
受胎調節実地指導員申請資格
日本周産期・新生児医学会公認
新生児蘇生法講習会（Aコース）の受講修了および試験受験資格

三つの方針
専攻科の課程を修め、授業科目区分毎の所定の単位を修得し、且つ修了要件の32単位以上を修得したものには、全ての女性および周産期にある母子とその家族に対して健康を支援し、地域母子医療・保健の向上に寄与できる助産師に相応したことを認め、修了を認定する。

思春期・
妊娠前
科学的思考力およびコミュニケーション能
力を高め、感性を磨き、自由で主体的な判断と行動をする能力、人間と社会の仕組みを幅広く理解する能力、社会の変化に対応する能力を養います◆ 定員

ディプロマポリシー

高い専門性と、幅広い視野、総合的な判断力を培います。

目的

だ成果を地域に還元することを自らの社会的役割として自覚できる人

カリキュラムの
詳細はこちら

1･2年次は幅広い教養や看護の基礎を修得し、3年次は臨地実習でこれまでの学びを統合します。

教育目標❶ 幅広く豊かな教養を身につけた社会人になる。
❷ 社会の変化に対応しつつ、生涯に亘って社会に貢献できる看護の専

中核的役割を担っている埼玉医科大学病院に併設しているため、学ん1年◆ 取得資格看護師国家試験受験資格
保健師・助産師学校の受験資格
大学への編入学の受験資格
短期大学士（看護学）

分野

会に貢献する姿勢が望まれる。また、科学技術や医療の著しい進展に100名

カリキュラムの
詳細はこちら

教育理念
護専門職には、生命に対する深い畏敬の念とそれに基づく確かな看◆ 修業年限在学生の声

医療者になる未来を後押ししてくれる

チーム医療の一員として大きく成長できる場所

普段の演習や講義ではグループワークが多く、早い時期から医療の場での協調性・コミュニケーションの重要性を実感できます。また本学は埼玉医科大学の関連病院が併設されていて、臨地実習では関連病院を訪れることもあります。そうした現場で働いている先輩方から指導していただく中で、一人前の医療者として成長したいと強く意識するようになりました。
先生方も日常生活や将来に関する話を親身になって聞いてくださります。医療者を志す私にとっては、将来を見据えて学業に専念できる、理想的な環境です。

授業では、看護師として必要な主体性・協働性を身につけるため、グループディスカッションが盛んに行われます。自分が調べたり学んだりした内容を他者に伝えることで、理解が深まると同時に、意見交換を通して新たな知見が得られます。実習では一つひとつの授業で得た知識を実践しつつ、患者様にとって最適な援助
方法は何か、多面的に考えて判断する力や表現力を学びます。
勉強に行き詰まったり、日々の生活で悩んだりすることもありますが、先生方が親身になって相談に乗ってくれるので、安心した大学生活を送ることができます。

看護学科 2年生

成熟期

更年期

老年期

カリキュラムポリシー
プレコンセプションケア

ウイメンズヘルスケア

アドミッションポリシー❶ 人間に対する関心を持ち、生命の尊厳を重視できる人❷ 責任感と倫理観を備え、社会性を兼ね備えた人❸ 生涯学習を行い自己研鑽することができる人❹ 看護師として、基礎学力を有している人❺ 協調性があり、高いコミュニケーション能力を備え、多職種

女性と子どもの健康的な生活を支援するための基本理念と知識、周産期にある母子と家族のケアに必要な助産診断と実践のための基礎的能力を修得

マタニティケアし、地域社会に貢献できる助産師を養成する教育課程を編成する。

［科目名］

母子の基礎科学
母子栄養学
周産期の健康科学
妊娠期の助産診断・技術学
分娩期の助産診断・技術学
産褥期の助産診断・技術学
新生児期の健康科学
新生児期の助産診断・技術学
地域母子保健学Ⅰ 地域母子保健学Ⅱ
周産期援助実習
分娩期援助実習
地域母子保健実習❶ 基礎助産学：女性と子どもの健康を支える基本理念と知識・技術を養う。
❷ 助産診断技術学：助産学領域における専門的な実践能力を養う。
❸ 地域母子保健：地域の特性を知り、助産師として多職種と協働できる能

連携に意欲を持つ人❻ 保健医療分野の指導的役割を担う意欲のある人❼ 課題意識を持って科学的に探究し保健・医療に貢献しよう

力・態度を養う。

❹ 助産管理：助産管理者として必要な基礎的知識と能力を養う。
❺ 助産学実習：知識を統合し、ウエルネスもしくは問題解決の視点で助産過とする意欲のある人

程を展開できる能力を養う。
基礎的能カ・資質に関する科目
社会・環境に関する科目
マネジメント・研究に関する科目

助産学概論

女性の基礎科学

母性の心理・社会学
助産管理

健康教育

性行動科学

健康教育実習

年間スケジュール

家族社会学

助産管理実習母子看護学研究Ⅰ

母子看護学研究Ⅱ
行事
その他

教育理念

健康診断

遙光祭

夏季休業

冬季休業

国家試験

修了式

防災訓練
新入生
オリエンテーション

講義

埼玉医科大学短期大学の教育の基本姿勢は、一般社会人としての幅広く豊かな教養と良識を持ち、生命に対する深い畏敬の念と人類愛を持って、積極的に社会に貢献できる人材を育成することである。母子看護学専攻の教育は医療全般にわたる広範な視野と高い見識を持ち、急速かつ多様に変化しつつある社会状況を的確にとらえ、対象者および家族・地域に対して母子看護専門職としての社会的役割を担う人材を育成することである。さらに、本学は高度周産期医療機関であり地域医療の中核的役割を担っている埼玉医科大学病院に併設しているため、高い専門性を活かし専門的指導的役割を果たせる人材を育成しなければならない。以上の観点から教育目的・目標を次のように設定している。

教育目的

教育目標

看護基礎教育を基盤として、母子看護学に関する教育研究活動を通し、専門的知識と技術❶ 広範な視野と高い見識を持った社会人になる。
❷ 多様に変化する社会状況および価値観を的確にとらえ、高い専門性と指導的役割を担い生涯養成する。

❸ 母子看護専門職として周産期医療の水準・向上に貢献できる人となる。

を深く身につけ、社会に貢献できる助産師を

入学式

演習
試験

単位認定試験

実習

5週（週1回）

Student’s Voiceに亘って社会に貢献できる母子看護専門職業人になる。

専攻科

単位認定試験

13週

在学生の声

助産師の自覚を養う、濃い1年間

同じ夢を目指す仲間と高め合う日々

以前は看護師として3年間、産科病棟で勤務していました。現場での助産師の姿をみて、人が笑顔になる
瞬間や人生の分岐点となる妊娠・出産に携わりたいと思い、助産師を目指すようになりました。
専攻科では知識や技術、妊産婦とその家族への支援など、さまざまなことを1年間で重点的に学びます。
日々の課題はもちろん、実習では実際に産婦さんに関わり、妊娠期から産褥期までを受け持たせていただくため、着実に助産師としての自覚を身につけられます。また少人数制だからこそ、同じ目標を持つ仲間と実習や国家試験に向けて取り組むことができます。

私の目標は、安心・安全に妊娠・出産・育児ができるよう支援し、女性や子ども、その家族にとっての幸せを一緒に考えられる助産師になることです。高度周産期医療に対応できる知識・技術を学べるほか、進路や資格取得に関するサポートが手厚いことに魅力を感じ、本学への入学を決意しました。入学後は課題や実習で忙しく、大変な事もありますが、先生方からの声掛けや友人からの励ましのおかげで、前向きに頑張ることができます。これからも同じ夢を持った同志と共に、お互いを高め合いながら充実した学校生活を送っていきたいです。

専攻科

◆ 修業年限

3年◆ 定員◆ 取得資格および学位

教育目的

看護学科の教育は、優れた看護専門職業人の育成を目指している。看

看護専門職として、看護に関する専門的知識と技術の教育研究活動を

護観、教養ある社会人として豊かな人間性と良識を持って積極的に社

また、教養ある社会人として、豊かな人間性と良識を持って積極的に社対応しうる絶え間ない努力が求められている。すなわち、看護の学問的研究を推進する能力、新しい知識と技術に裏づけられた看護実践能力が求められる。さらに本学は、高度医療機関であり、地域医療の通じ、生命に対する深い畏敬の念とそれに基づく確かな看護観を持ち、会に貢献できる看護師を養成する。

のように設定している。

❸ 看護の専門家として地域の医療水準の向上に貢献できる人となる。

材を育成しなければならない。以上の観点から、教育目的・目標を右記

門職業人になる。

※「看護学科の三つの方針」および「学修成果」はWebサイトをご参照ください。

1 年次

アドバイザー制度

奨学金

教員が進学、就職、学生生活をサポートするアドバイザー制度。全在看護学科の全学生（留年・休学期間は除く）を対象に奨学金を貸与して員）を2〜3名ずつ配置。学生は短期大学での学びや日々の生活、健康

高度な専門的能力を身につけるための研鑽を積んだ場合、奨学金の返学生を学年ごとに8〜10名程度のグループに分けて、アドバイザー（教受けることができます。

還は実質免除されます。

2 年次などさまざまな相談事をアドバイザーに相談し、適切なアドバイスをいます。なお、本学関連の医療機関に就職して3年間看護業務に従事し、科学的根拠に基づいて看護を実践するための基礎的能力を養います
健康・疾病・障害の状態に応じた社会資源を活用するための基礎的能力を養います

保健・医療・福祉システムの中で、専門職として看護の独自の機能と役割を理解し、個々の対象の状況に応じた看護実践に必要な基礎的能力を養います
広い視野に立ち、社会情勢の変化に目を向け、主体的に看護を追究する姿勢を養います

社会人基礎Ⅰ（野外活動）
社会人基礎Ⅱ（ボランティア活動）
コミュニケーション英語Ⅰ
ヒトの生物学
情報科学
化学の基礎
物理学の基礎
教育学
法学
社会学
生涯発達論

生化学
栄養学
微生物学
人体の構造と機能Ⅰ
人体の構造と機能Ⅱ
病理学
薬理学
疾病治療論Ⅰ 疾病治療論Ⅱ
疾病治療論Ⅲ
健康と運動
関係法規
社会福祉

看護概論
地域・在宅看護概論
成人看護概論
老年看護概論
小児看護概論
母性看護概論
精神看護概論
看護倫理
看護の方法Ⅰ（看護実践の基盤となる技術）
看護の方法Ⅱ（日常生活行動への援助技術）
看護の方法Ⅲ（看護過程の活用方法）
看護の方法Ⅳ（病理的状態に応じた日常生活行動への援助技術①）
基礎看護実習Ⅰ（看護師の役割の理解）
地域・在宅看護Ⅰ（地域で暮らす生活者の看護）
地域・在宅看護実習Ⅰ（地域で暮らす生活者の理解）
成人看護Ⅰ（慢性期看護）

健康スポーツドイツ語の基礎
統計学入門
心理学入門
現代社会と心理学
哲学
コミュニケーション英語Ⅱ
文学
論理学の基礎

疾病治療論Ⅳ
疾病治療論Ⅵ
公衆衛生学

疾病治療論Ⅴ
疾病治療論Ⅶ

国家試験対策
国家試験委員会（学生と教員で構成）を中心に、入学年次から国家試験の情報や問題に触れ、国家試験の学習の基本から心構えの構築を行っています。受験年次には合格に向けた国家試験の学習を効率よく進めるためのガイダンス、定期的な模擬試験受験結果の動向や学生の学習傾向を見極め、学生寮（女子寮）

年間行事

本学ではキャンパス内に女子寮を設けており、本学では、豊かな感性と表現力、他者との協調性

1人部屋と2人部屋（いずれも洋室）があり、入寮を通じてさまざまな行事が予定されています。

遠 方からの入学 者が優先的に入寮できます。
時は原則、2人部屋に入ることになります。教員の指導の下、学生主体で寮運営を行っています。
また、寮の各フロアには自習室や談話室など、共有設備が充実。寮生活を通して自主性や協調性、コミュニケーション能力など、豊かな素養が育まれます。

やコミュニケーション能力を身につけるため、年間
遙 光 祭（大 学 祭）では、学 年を越えた関わりを持ち、看護に必

要な協調性を学ぶことができま

年間行事の
詳細はこちらStudent’s Voice

す。看護実習では、埼玉医科大

学の関連病院や地域の施設で実習を行います。

看護学科 3年生

看護の方法Ⅴ（病理的状態に応じた日常生活行動への援助技術②）
看護の方法Ⅵ（看護過程を活用した日常生活行動への援助の方法）
基礎看護実習Ⅱ（基本的欲求の状態に応じた日常生活行動への援助）
地域・在宅看護Ⅱ（地域で生活する療養者と家族への看護）
成人看護Ⅱ（周手術期看護） 成人看護Ⅲ（がん看護）
老年看護（高齢者の心身機能の変化と生活機能を支える看護）
小児看護（発達段階と健康レベルに応じた子どもと家族の看護）
母性看護（周産期にある対象とその家族への看護）
精神看護Ⅰ（精神症状に応じた看護）
精神看護Ⅱ（精神障害をもつ対象への看護）
地域・在宅看護技術
成人看護技術
老年看護技術小児看護技術
母性看護技術
災害・救急看護看護管理
国際医療福祉事情
看護学セミナー
地域・在宅看護実習Ⅱ（在宅療養者の看護）
成人・老年看護実習Ⅰ（急性期看護）
成人・老年看護実習Ⅱ（慢性期もしくは終末期看護）
老年看護実習Ⅰ（入院を必要とする高齢者の看護）
老年看護実習Ⅱ（多様な場で生活する高齢者の看護）
小児看護実習Ⅰ（入院を必要とする子どもの看護）
小児看護実習Ⅱ（地域で生活する子どもの看護） 母性看護実習
精神看護実習統合実習
看護技術の統合看護研究

3 年次

国家試験委員の教員とアドバイザー教員が連携し、個別の学習相談に対応しています。

20名

助産師国家試験受験資格
受胎調節実地指導員申請資格
日本周産期・新生児医学会公認
新生児蘇生法講習会（Aコース）の受講修了および試験受験資格

三つの方針
専攻科の課程を修め、授業科目区分毎の所定の単位を修得し、且つ修了要件の32単位以上を修得したものには、全ての女性および周産期にある母子とその家族に対して健康を支援し、地域母子医療・保健の向上に寄与できる助産師に相応したことを認め、修了を認定する。

思春期・
妊娠前
科学的思考力およびコミュニケーション能
力を高め、感性を磨き、自由で主体的な判断と行動をする能力、人間と社会の仕組みを幅広く理解する能力、社会の変化に対応する能力を養います◆ 定員

ディプロマポリシー

高い専門性と、幅広い視野、総合的な判断力を培います。

目的

だ成果を地域に還元することを自らの社会的役割として自覚できる人

カリキュラムの
詳細はこちら

1･2年次は幅広い教養や看護の基礎を修得し、3年次は臨地実習でこれまでの学びを統合します。

教育目標❶ 幅広く豊かな教養を身につけた社会人になる。
❷ 社会の変化に対応しつつ、生涯に亘って社会に貢献できる看護の専

中核的役割を担っている埼玉医科大学病院に併設しているため、学ん1年◆ 取得資格看護師国家試験受験資格
保健師・助産師学校の受験資格
大学への編入学の受験資格
短期大学士（看護学）

分野

会に貢献する姿勢が望まれる。また、科学技術や医療の著しい進展に100名

カリキュラムの
詳細はこちら

教育理念
護専門職には、生命に対する深い畏敬の念とそれに基づく確かな看◆ 修業年限在学生の声

医療者になる未来を後押ししてくれる

チーム医療の一員として大きく成長できる場所

普段の演習や講義ではグループワークが多く、早い時期から医療の場での協調性・コミュニケーションの重要性を実感できます。また本学は埼玉医科大学の関連病院が併設されていて、臨地実習では関連病院を訪れることもあります。そうした現場で働いている先輩方から指導していただく中で、一人前の医療者として成長したいと強く意識するようになりました。
先生方も日常生活や将来に関する話を親身になって聞いてくださります。医療者を志す私にとっては、将来を見据えて学業に専念できる、理想的な環境です。

授業では、看護師として必要な主体性・協働性を身につけるため、グループディスカッションが盛んに行われます。自分が調べたり学んだりした内容を他者に伝えることで、理解が深まると同時に、意見交換を通して新たな知見が得られます。実習では一つひとつの授業で得た知識を実践しつつ、患者様にとって最適な援助
方法は何か、多面的に考えて判断する力や表現力を学びます。
勉強に行き詰まったり、日々の生活で悩んだりすることもありますが、先生方が親身になって相談に乗ってくれるので、安心した大学生活を送ることができます。

看護学科 2年生

成熟期

更年期

老年期

カリキュラムポリシー
プレコンセプションケア

ウイメンズヘルスケア

アドミッションポリシー❶ 人間に対する関心を持ち、生命の尊厳を重視できる人❷ 責任感と倫理観を備え、社会性を兼ね備えた人❸ 生涯学習を行い自己研鑽することができる人❹ 看護師として、基礎学力を有している人❺ 協調性があり、高いコミュニケーション能力を備え、多職種

女性と子どもの健康的な生活を支援するための基本理念と知識、周産期にある母子と家族のケアに必要な助産診断と実践のための基礎的能力を修得

マタニティケアし、地域社会に貢献できる助産師を養成する教育課程を編成する。

［科目名］

母子の基礎科学
母子栄養学
周産期の健康科学
妊娠期の助産診断・技術学
分娩期の助産診断・技術学
産褥期の助産診断・技術学
新生児期の健康科学
新生児期の助産診断・技術学
地域母子保健学Ⅰ 地域母子保健学Ⅱ
周産期援助実習
分娩期援助実習
地域母子保健実習❶ 基礎助産学：女性と子どもの健康を支える基本理念と知識・技術を養う。
❷ 助産診断技術学：助産学領域における専門的な実践能力を養う。
❸ 地域母子保健：地域の特性を知り、助産師として多職種と協働できる能

連携に意欲を持つ人❻ 保健医療分野の指導的役割を担う意欲のある人❼ 課題意識を持って科学的に探究し保健・医療に貢献しよう

力・態度を養う。

❹ 助産管理：助産管理者として必要な基礎的知識と能力を養う。
❺ 助産学実習：知識を統合し、ウエルネスもしくは問題解決の視点で助産過とする意欲のある人

程を展開できる能力を養う。
基礎的能カ・資質に関する科目
社会・環境に関する科目
マネジメント・研究に関する科目

助産学概論

女性の基礎科学

母性の心理・社会学
助産管理

健康教育

性行動科学

健康教育実習

年間スケジュール

家族社会学

助産管理実習母子看護学研究Ⅰ

母子看護学研究Ⅱ
行事
その他

教育理念

健康診断

遙光祭

夏季休業

冬季休業

国家試験

修了式

防災訓練
新入生
オリエンテーション

講義

埼玉医科大学短期大学の教育の基本姿勢は、一般社会人としての幅広く豊かな教養と良識を持ち、生命に対する深い畏敬の念と人類愛を持って、積極的に社会に貢献できる人材を育成することである。母子看護学専攻の教育は医療全般にわたる広範な視野と高い見識を持ち、急速かつ多様に変化しつつある社会状況を的確にとらえ、対象者および家族・地域に対して母子看護専門職としての社会的役割を担う人材を育成することである。さらに、本学は高度周産期医療機関であり地域医療の中核的役割を担っている埼玉医科大学病院に併設しているため、高い専門性を活かし専門的指導的役割を果たせる人材を育成しなければならない。以上の観点から教育目的・目標を次のように設定している。

教育目的

教育目標

看護基礎教育を基盤として、母子看護学に関する教育研究活動を通し、専門的知識と技術❶ 広範な視野と高い見識を持った社会人になる。
❷ 多様に変化する社会状況および価値観を的確にとらえ、高い専門性と指導的役割を担い生涯養成する。

❸ 母子看護専門職として周産期医療の水準・向上に貢献できる人となる。

を深く身につけ、社会に貢献できる助産師を

入学式

演習
試験

単位認定試験

実習

5週（週1回）

Student’s Voiceに亘って社会に貢献できる母子看護専門職業人になる。

専攻科

単位認定試験

13週

在学生の声

助産師の自覚を養う、濃い1年間

同じ夢を目指す仲間と高め合う日々

以前は看護師として3年間、産科病棟で勤務していました。現場での助産師の姿をみて、人が笑顔になる
瞬間や人生の分岐点となる妊娠・出産に携わりたいと思い、助産師を目指すようになりました。
専攻科では知識や技術、妊産婦とその家族への支援など、さまざまなことを1年間で重点的に学びます。
日々の課題はもちろん、実習では実際に産婦さんに関わり、妊娠期から産褥期までを受け持たせていただくため、着実に助産師としての自覚を身につけられます。また少人数制だからこそ、同じ目標を持つ仲間と実習や国家試験に向けて取り組むことができます。

私の目標は、安心・安全に妊娠・出産・育児ができるよう支援し、女性や子ども、その家族にとっての幸せを一緒に考えられる助産師になることです。高度周産期医療に対応できる知識・技術を学べるほか、進路や資格取得に関するサポートが手厚いことに魅力を感じ、本学への入学を決意しました。入学後は課題や実習で忙しく、大変な事もありますが、先生方からの声掛けや友人からの励ましのおかげで、前向きに頑張ることができます。これからも同じ夢を持った同志と共に、お互いを高め合いながら充実した学校生活を送っていきたいです。

専攻科

◆ 修業年限

3年◆ 定員◆ 取得資格および学位

教育目的

看護学科の教育は、優れた看護専門職業人の育成を目指している。看

看護専門職として、看護に関する専門的知識と技術の教育研究活動を

護観、教養ある社会人として豊かな人間性と良識を持って積極的に社

また、教養ある社会人として、豊かな人間性と良識を持って積極的に社対応しうる絶え間ない努力が求められている。すなわち、看護の学問的研究を推進する能力、新しい知識と技術に裏づけられた看護実践能力が求められる。さらに本学は、高度医療機関であり、地域医療の通じ、生命に対する深い畏敬の念とそれに基づく確かな看護観を持ち、会に貢献できる看護師を養成する。

のように設定している。

❸ 看護の専門家として地域の医療水準の向上に貢献できる人となる。

材を育成しなければならない。以上の観点から、教育目的・目標を右記

門職業人になる。

※「看護学科の三つの方針」および「学修成果」はWebサイトをご参照ください。

1 年次

アドバイザー制度

奨学金

教員が進学、就職、学生生活をサポートするアドバイザー制度。全在看護学科の全学生（留年・休学期間は除く）を対象に奨学金を貸与して員）を2〜3名ずつ配置。学生は短期大学での学びや日々の生活、健康

高度な専門的能力を身につけるための研鑽を積んだ場合、奨学金の返学生を学年ごとに8〜10名程度のグループに分けて、アドバイザー（教受けることができます。

還は実質免除されます。

2 年次などさまざまな相談事をアドバイザーに相談し、適切なアドバイスをいます。なお、本学関連の医療機関に就職して3年間看護業務に従事し、科学的根拠に基づいて看護を実践するための基礎的能力を養います
健康・疾病・障害の状態に応じた社会資源を活用するための基礎的能力を養います

保健・医療・福祉システムの中で、専門職として看護の独自の機能と役割を理解し、個々の対象の状況に応じた看護実践に必要な基礎的能力を養います
広い視野に立ち、社会情勢の変化に目を向け、主体的に看護を追究する姿勢を養います

社会人基礎Ⅰ（野外活動）
社会人基礎Ⅱ（ボランティア活動）
コミュニケーション英語Ⅰ
ヒトの生物学
情報科学
化学の基礎
物理学の基礎
教育学
法学
社会学
生涯発達論

生化学
栄養学
微生物学
人体の構造と機能Ⅰ
人体の構造と機能Ⅱ
病理学
薬理学
疾病治療論Ⅰ 疾病治療論Ⅱ
疾病治療論Ⅲ
健康と運動
関係法規
社会福祉

看護概論
地域・在宅看護概論
成人看護概論
老年看護概論
小児看護概論
母性看護概論
精神看護概論
看護倫理
看護の方法Ⅰ（看護実践の基盤となる技術）
看護の方法Ⅱ（日常生活行動への援助技術）
看護の方法Ⅲ（看護過程の活用方法）
看護の方法Ⅳ（病理的状態に応じた日常生活行動への援助技術①）
基礎看護実習Ⅰ（看護師の役割の理解）
地域・在宅看護Ⅰ（地域で暮らす生活者の看護）
地域・在宅看護実習Ⅰ（地域で暮らす生活者の理解）
成人看護Ⅰ（慢性期看護）

健康スポーツドイツ語の基礎
統計学入門
心理学入門
現代社会と心理学
哲学
コミュニケーション英語Ⅱ
文学
論理学の基礎

疾病治療論Ⅳ
疾病治療論Ⅵ
公衆衛生学

疾病治療論Ⅴ
疾病治療論Ⅶ

国家試験対策
国家試験委員会（学生と教員で構成）を中心に、入学年次から国家試験の情報や問題に触れ、国家試験の学習の基本から心構えの構築を行っています。受験年次には合格に向けた国家試験の学習を効率よく進めるためのガイダンス、定期的な模擬試験受験結果の動向や学生の学習傾向を見極め、学生寮（女子寮）

年間行事

本学ではキャンパス内に女子寮を設けており、本学では、豊かな感性と表現力、他者との協調性

1人部屋と2人部屋（いずれも洋室）があり、入寮を通じてさまざまな行事が予定されています。

遠 方からの入学 者が優先的に入寮できます。
時は原則、2人部屋に入ることになります。教員の指導の下、学生主体で寮運営を行っています。
また、寮の各フロアには自習室や談話室など、共有設備が充実。寮生活を通して自主性や協調性、コミュニケーション能力など、豊かな素養が育まれます。

やコミュニケーション能力を身につけるため、年間
遙 光 祭（大 学 祭）では、学 年を越えた関わりを持ち、看護に必

要な協調性を学ぶことができま

年間行事の
詳細はこちらStudent’s Voice

す。看護実習では、埼玉医科大

学の関連病院や地域の施設で実習を行います。

看護学科 3年生

看護の方法Ⅴ（病理的状態に応じた日常生活行動への援助技術②）
看護の方法Ⅵ（看護過程を活用した日常生活行動への援助の方法）
基礎看護実習Ⅱ（基本的欲求の状態に応じた日常生活行動への援助）
地域・在宅看護Ⅱ（地域で生活する療養者と家族への看護）
成人看護Ⅱ（周手術期看護） 成人看護Ⅲ（がん看護）
老年看護（高齢者の心身機能の変化と生活機能を支える看護）
小児看護（発達段階と健康レベルに応じた子どもと家族の看護）
母性看護（周産期にある対象とその家族への看護）
精神看護Ⅰ（精神症状に応じた看護）
精神看護Ⅱ（精神障害をもつ対象への看護）
地域・在宅看護技術
成人看護技術
老年看護技術小児看護技術
母性看護技術
災害・救急看護看護管理
国際医療福祉事情
看護学セミナー
地域・在宅看護実習Ⅱ（在宅療養者の看護）
成人・老年看護実習Ⅰ（急性期看護）
成人・老年看護実習Ⅱ（慢性期もしくは終末期看護）
老年看護実習Ⅰ（入院を必要とする高齢者の看護）
老年看護実習Ⅱ（多様な場で生活する高齢者の看護）
小児看護実習Ⅰ（入院を必要とする子どもの看護）
小児看護実習Ⅱ（地域で生活する子どもの看護） 母性看護実習
精神看護実習統合実習
看護技術の統合看護研究

3 年次

国家試験委員の教員とアドバイザー教員が連携し、個別の学習相談に対応しています。

20名

助産師国家試験受験資格
受胎調節実地指導員申請資格
日本周産期・新生児医学会公認
新生児蘇生法講習会（Aコース）の受講修了および試験受験資格

三つの方針
専攻科の課程を修め、授業科目区分毎の所定の単位を修得し、且つ修了要件の32単位以上を修得したものには、全ての女性および周産期にある母子とその家族に対して健康を支援し、地域母子医療・保健の向上に寄与できる助産師に相応したことを認め、修了を認定する。

思春期・
妊娠前
科学的思考力およびコミュニケーション能
力を高め、感性を磨き、自由で主体的な判断と行動をする能力、人間と社会の仕組みを幅広く理解する能力、社会の変化に対応する能力を養います◆ 定員

ディプロマポリシー

高い専門性と、幅広い視野、総合的な判断力を培います。

目的

だ成果を地域に還元することを自らの社会的役割として自覚できる人

カリキュラムの
詳細はこちら

1･2年次は幅広い教養や看護の基礎を修得し、3年次は臨地実習でこれまでの学びを統合します。

教育目標❶ 幅広く豊かな教養を身につけた社会人になる。
❷ 社会の変化に対応しつつ、生涯に亘って社会に貢献できる看護の専

中核的役割を担っている埼玉医科大学病院に併設しているため、学ん1年◆ 取得資格看護師国家試験受験資格
保健師・助産師学校の受験資格
大学への編入学の受験資格
短期大学士（看護学）

分野

会に貢献する姿勢が望まれる。また、科学技術や医療の著しい進展に100名

カリキュラムの
詳細はこちら

教育理念
護専門職には、生命に対する深い畏敬の念とそれに基づく確かな看◆ 修業年限在学生の声

医療者になる未来を後押ししてくれる

チーム医療の一員として大きく成長できる場所

普段の演習や講義ではグループワークが多く、早い時期から医療の場での協調性・コミュニケーションの重要性を実感できます。また本学は埼玉医科大学の関連病院が併設されていて、臨地実習では関連病院を訪れることもあります。そうした現場で働いている先輩方から指導していただく中で、一人前の医療者として成長したいと強く意識するようになりました。
先生方も日常生活や将来に関する話を親身になって聞いてくださります。医療者を志す私にとっては、将来を見据えて学業に専念できる、理想的な環境です。

授業では、看護師として必要な主体性・協働性を身につけるため、グループディスカッションが盛んに行われます。自分が調べたり学んだりした内容を他者に伝えることで、理解が深まると同時に、意見交換を通して新たな知見が得られます。実習では一つひとつの授業で得た知識を実践しつつ、患者様にとって最適な援助
方法は何か、多面的に考えて判断する力や表現力を学びます。
勉強に行き詰まったり、日々の生活で悩んだりすることもありますが、先生方が親身になって相談に乗ってくれるので、安心した大学生活を送ることができます。

看護学科 2年生

成熟期

更年期

老年期

カリキュラムポリシー
プレコンセプションケア

ウイメンズヘルスケア

アドミッションポリシー❶ 人間に対する関心を持ち、生命の尊厳を重視できる人❷ 責任感と倫理観を備え、社会性を兼ね備えた人❸ 生涯学習を行い自己研鑽することができる人❹ 看護師として、基礎学力を有している人❺ 協調性があり、高いコミュニケーション能力を備え、多職種

女性と子どもの健康的な生活を支援するための基本理念と知識、周産期にある母子と家族のケアに必要な助産診断と実践のための基礎的能力を修得

マタニティケアし、地域社会に貢献できる助産師を養成する教育課程を編成する。

［科目名］

母子の基礎科学
母子栄養学
周産期の健康科学
妊娠期の助産診断・技術学
分娩期の助産診断・技術学
産褥期の助産診断・技術学
新生児期の健康科学
新生児期の助産診断・技術学
地域母子保健学Ⅰ 地域母子保健学Ⅱ
周産期援助実習
分娩期援助実習
地域母子保健実習❶ 基礎助産学：女性と子どもの健康を支える基本理念と知識・技術を養う。
❷ 助産診断技術学：助産学領域における専門的な実践能力を養う。
❸ 地域母子保健：地域の特性を知り、助産師として多職種と協働できる能

連携に意欲を持つ人❻ 保健医療分野の指導的役割を担う意欲のある人❼ 課題意識を持って科学的に探究し保健・医療に貢献しよう

力・態度を養う。

❹ 助産管理：助産管理者として必要な基礎的知識と能力を養う。
❺ 助産学実習：知識を統合し、ウエルネスもしくは問題解決の視点で助産過とする意欲のある人

程を展開できる能力を養う。
基礎的能カ・資質に関する科目
社会・環境に関する科目
マネジメント・研究に関する科目

助産学概論

女性の基礎科学

母性の心理・社会学
助産管理

健康教育

性行動科学

健康教育実習

年間スケジュール

家族社会学

助産管理実習母子看護学研究Ⅰ

母子看護学研究Ⅱ
行事
その他

教育理念

健康診断

遙光祭

夏季休業

冬季休業

国家試験

修了式

防災訓練
新入生
オリエンテーション

講義

埼玉医科大学短期大学の教育の基本姿勢は、一般社会人としての幅広く豊かな教養と良識を持ち、生命に対する深い畏敬の念と人類愛を持って、積極的に社会に貢献できる人材を育成することである。母子看護学専攻の教育は医療全般にわたる広範な視野と高い見識を持ち、急速かつ多様に変化しつつある社会状況を的確にとらえ、対象者および家族・地域に対して母子看護専門職としての社会的役割を担う人材を育成することである。さらに、本学は高度周産期医療機関であり地域医療の中核的役割を担っている埼玉医科大学病院に併設しているため、高い専門性を活かし専門的指導的役割を果たせる人材を育成しなければならない。以上の観点から教育目的・目標を次のように設定している。

教育目的

教育目標

看護基礎教育を基盤として、母子看護学に関する教育研究活動を通し、専門的知識と技術❶ 広範な視野と高い見識を持った社会人になる。
❷ 多様に変化する社会状況および価値観を的確にとらえ、高い専門性と指導的役割を担い生涯養成する。

❸ 母子看護専門職として周産期医療の水準・向上に貢献できる人となる。

を深く身につけ、社会に貢献できる助産師を

入学式

演習
試験

単位認定試験

実習

5週（週1回）

Student’s Voiceに亘って社会に貢献できる母子看護専門職業人になる。

専攻科

単位認定試験

13週

在学生の声

助産師の自覚を養う、濃い1年間

同じ夢を目指す仲間と高め合う日々

以前は看護師として3年間、産科病棟で勤務していました。現場での助産師の姿をみて、人が笑顔になる
瞬間や人生の分岐点となる妊娠・出産に携わりたいと思い、助産師を目指すようになりました。
専攻科では知識や技術、妊産婦とその家族への支援など、さまざまなことを1年間で重点的に学びます。
日々の課題はもちろん、実習では実際に産婦さんに関わり、妊娠期から産褥期までを受け持たせていただくため、着実に助産師としての自覚を身につけられます。また少人数制だからこそ、同じ目標を持つ仲間と実習や国家試験に向けて取り組むことができます。

私の目標は、安心・安全に妊娠・出産・育児ができるよう支援し、女性や子ども、その家族にとっての幸せを一緒に考えられる助産師になることです。高度周産期医療に対応できる知識・技術を学べるほか、進路や資格取得に関するサポートが手厚いことに魅力を感じ、本学への入学を決意しました。入学後は課題や実習で忙しく、大変な事もありますが、先生方からの声掛けや友人からの励ましのおかげで、前向きに頑張ることができます。これからも同じ夢を持った同志と共に、お互いを高め合いながら充実した学校生活を送っていきたいです。

専攻科

◆ 修業年限

3年◆ 定員◆ 取得資格および学位

教育目的

看護学科の教育は、優れた看護専門職業人の育成を目指している。看

看護専門職として、看護に関する専門的知識と技術の教育研究活動を

護観、教養ある社会人として豊かな人間性と良識を持って積極的に社

また、教養ある社会人として、豊かな人間性と良識を持って積極的に社対応しうる絶え間ない努力が求められている。すなわち、看護の学問的研究を推進する能力、新しい知識と技術に裏づけられた看護実践能力が求められる。さらに本学は、高度医療機関であり、地域医療の通じ、生命に対する深い畏敬の念とそれに基づく確かな看護観を持ち、会に貢献できる看護師を養成する。

のように設定している。

❸ 看護の専門家として地域の医療水準の向上に貢献できる人となる。

材を育成しなければならない。以上の観点から、教育目的・目標を右記

門職業人になる。

※「看護学科の三つの方針」および「学修成果」はWebサイトをご参照ください。

1 年次

アドバイザー制度

奨学金

教員が進学、就職、学生生活をサポートするアドバイザー制度。全在看護学科の全学生（留年・休学期間は除く）を対象に奨学金を貸与して員）を2〜3名ずつ配置。学生は短期大学での学びや日々の生活、健康

高度な専門的能力を身につけるための研鑽を積んだ場合、奨学金の返学生を学年ごとに8〜10名程度のグループに分けて、アドバイザー（教受けることができます。

還は実質免除されます。

2 年次などさまざまな相談事をアドバイザーに相談し、適切なアドバイスをいます。なお、本学関連の医療機関に就職して3年間看護業務に従事し、科学的根拠に基づいて看護を実践するための基礎的能力を養います
健康・疾病・障害の状態に応じた社会資源を活用するための基礎的能力を養います

保健・医療・福祉システムの中で、専門職として看護の独自の機能と役割を理解し、個々の対象の状況に応じた看護実践に必要な基礎的能力を養います
広い視野に立ち、社会情勢の変化に目を向け、主体的に看護を追究する姿勢を養います

社会人基礎Ⅰ（野外活動）
社会人基礎Ⅱ（ボランティア活動）
コミュニケーション英語Ⅰ
ヒトの生物学
情報科学
化学の基礎
物理学の基礎
教育学
法学
社会学
生涯発達論

生化学
栄養学
微生物学
人体の構造と機能Ⅰ
人体の構造と機能Ⅱ
病理学
薬理学
疾病治療論Ⅰ 疾病治療論Ⅱ
疾病治療論Ⅲ
健康と運動
関係法規
社会福祉

看護概論
地域・在宅看護概論
成人看護概論
老年看護概論
小児看護概論
母性看護概論
精神看護概論
看護倫理
看護の方法Ⅰ（看護実践の基盤となる技術）
看護の方法Ⅱ（日常生活行動への援助技術）
看護の方法Ⅲ（看護過程の活用方法）
看護の方法Ⅳ（病理的状態に応じた日常生活行動への援助技術①）
基礎看護実習Ⅰ（看護師の役割の理解）
地域・在宅看護Ⅰ（地域で暮らす生活者の看護）
地域・在宅看護実習Ⅰ（地域で暮らす生活者の理解）
成人看護Ⅰ（慢性期看護）

健康スポーツドイツ語の基礎
統計学入門
心理学入門
現代社会と心理学
哲学
コミュニケーション英語Ⅱ
文学
論理学の基礎

疾病治療論Ⅳ
疾病治療論Ⅵ
公衆衛生学

疾病治療論Ⅴ
疾病治療論Ⅶ

国家試験対策
国家試験委員会（学生と教員で構成）を中心に、入学年次から国家試験の情報や問題に触れ、国家試験の学習の基本から心構えの構築を行っています。受験年次には合格に向けた国家試験の学習を効率よく進めるためのガイダンス、定期的な模擬試験受験結果の動向や学生の学習傾向を見極め、学生寮（女子寮）

年間行事

本学ではキャンパス内に女子寮を設けており、本学では、豊かな感性と表現力、他者との協調性

1人部屋と2人部屋（いずれも洋室）があり、入寮を通じてさまざまな行事が予定されています。

遠 方からの入学 者が優先的に入寮できます。
時は原則、2人部屋に入ることになります。教員の指導の下、学生主体で寮運営を行っています。
また、寮の各フロアには自習室や談話室など、共有設備が充実。寮生活を通して自主性や協調性、コミュニケーション能力など、豊かな素養が育まれます。

やコミュニケーション能力を身につけるため、年間
遙 光 祭（大 学 祭）では、学 年を越えた関わりを持ち、看護に必

要な協調性を学ぶことができま

年間行事の
詳細はこちらStudent’s Voice

す。看護実習では、埼玉医科大

学の関連病院や地域の施設で実習を行います。

看護学科 3年生

看護の方法Ⅴ（病理的状態に応じた日常生活行動への援助技術②）
看護の方法Ⅵ（看護過程を活用した日常生活行動への援助の方法）
基礎看護実習Ⅱ（基本的欲求の状態に応じた日常生活行動への援助）
地域・在宅看護Ⅱ（地域で生活する療養者と家族への看護）
成人看護Ⅱ（周手術期看護） 成人看護Ⅲ（がん看護）
老年看護（高齢者の心身機能の変化と生活機能を支える看護）
小児看護（発達段階と健康レベルに応じた子どもと家族の看護）
母性看護（周産期にある対象とその家族への看護）
精神看護Ⅰ（精神症状に応じた看護）
精神看護Ⅱ（精神障害をもつ対象への看護）
地域・在宅看護技術
成人看護技術
老年看護技術小児看護技術
母性看護技術
災害・救急看護看護管理
国際医療福祉事情
看護学セミナー
地域・在宅看護実習Ⅱ（在宅療養者の看護）
成人・老年看護実習Ⅰ（急性期看護）
成人・老年看護実習Ⅱ（慢性期もしくは終末期看護）
老年看護実習Ⅰ（入院を必要とする高齢者の看護）
老年看護実習Ⅱ（多様な場で生活する高齢者の看護）
小児看護実習Ⅰ（入院を必要とする子どもの看護）
小児看護実習Ⅱ（地域で生活する子どもの看護） 母性看護実習
精神看護実習統合実習
看護技術の統合看護研究

3 年次

国家試験委員の教員とアドバイザー教員が連携し、個別の学習相談に対応しています。

20名

助産師国家試験受験資格
受胎調節実地指導員申請資格
日本周産期・新生児医学会公認
新生児蘇生法講習会（Aコース）の受講修了および試験受験資格

三つの方針
専攻科の課程を修め、授業科目区分毎の所定の単位を修得し、且つ修了要件の32単位以上を修得したものには、全ての女性および周産期にある母子とその家族に対して健康を支援し、地域母子医療・保健の向上に寄与できる助産師に相応したことを認め、修了を認定する。

思春期・
妊娠前
科学的思考力およびコミュニケーション能
力を高め、感性を磨き、自由で主体的な判断と行動をする能力、人間と社会の仕組みを幅広く理解する能力、社会の変化に対応する能力を養います◆ 定員

ディプロマポリシー

高い専門性と、幅広い視野、総合的な判断力を培います。

目的

だ成果を地域に還元することを自らの社会的役割として自覚できる人

カリキュラムの
詳細はこちら

1･2年次は幅広い教養や看護の基礎を修得し、3年次は臨地実習でこれまでの学びを統合します。

教育目標❶ 幅広く豊かな教養を身につけた社会人になる。
❷ 社会の変化に対応しつつ、生涯に亘って社会に貢献できる看護の専

中核的役割を担っている埼玉医科大学病院に併設しているため、学ん1年◆ 取得資格看護師国家試験受験資格
保健師・助産師学校の受験資格
大学への編入学の受験資格
短期大学士（看護学）

分野

会に貢献する姿勢が望まれる。また、科学技術や医療の著しい進展に100名

カリキュラムの
詳細はこちら

教育理念
護専門職には、生命に対する深い畏敬の念とそれに基づく確かな看◆ 修業年限在学生の声

医療者になる未来を後押ししてくれる

チーム医療の一員として大きく成長できる場所

普段の演習や講義ではグループワークが多く、早い時期から医療の場での協調性・コミュニケーションの重要性を実感できます。また本学は埼玉医科大学の関連病院が併設されていて、臨地実習では関連病院を訪れることもあります。そうした現場で働いている先輩方から指導していただく中で、一人前の医療者として成長したいと強く意識するようになりました。
先生方も日常生活や将来に関する話を親身になって聞いてくださります。医療者を志す私にとっては、将来を見据えて学業に専念できる、理想的な環境です。

授業では、看護師として必要な主体性・協働性を身につけるため、グループディスカッションが盛んに行われます。自分が調べたり学んだりした内容を他者に伝えることで、理解が深まると同時に、意見交換を通して新たな知見が得られます。実習では一つひとつの授業で得た知識を実践しつつ、患者様にとって最適な援助
方法は何か、多面的に考えて判断する力や表現力を学びます。
勉強に行き詰まったり、日々の生活で悩んだりすることもありますが、先生方が親身になって相談に乗ってくれるので、安心した大学生活を送ることができます。

看護学科 2年生

成熟期

更年期

老年期

カリキュラムポリシー
プレコンセプションケア

ウイメンズヘルスケア

アドミッションポリシー❶ 人間に対する関心を持ち、生命の尊厳を重視できる人❷ 責任感と倫理観を備え、社会性を兼ね備えた人❸ 生涯学習を行い自己研鑽することができる人❹ 看護師として、基礎学力を有している人❺ 協調性があり、高いコミュニケーション能力を備え、多職種

女性と子どもの健康的な生活を支援するための基本理念と知識、周産期にある母子と家族のケアに必要な助産診断と実践のための基礎的能力を修得

マタニティケアし、地域社会に貢献できる助産師を養成する教育課程を編成する。

［科目名］

母子の基礎科学
母子栄養学
周産期の健康科学
妊娠期の助産診断・技術学
分娩期の助産診断・技術学
産褥期の助産診断・技術学
新生児期の健康科学
新生児期の助産診断・技術学
地域母子保健学Ⅰ 地域母子保健学Ⅱ
周産期援助実習
分娩期援助実習
地域母子保健実習❶ 基礎助産学：女性と子どもの健康を支える基本理念と知識・技術を養う。
❷ 助産診断技術学：助産学領域における専門的な実践能力を養う。
❸ 地域母子保健：地域の特性を知り、助産師として多職種と協働できる能

連携に意欲を持つ人❻ 保健医療分野の指導的役割を担う意欲のある人❼ 課題意識を持って科学的に探究し保健・医療に貢献しよう

力・態度を養う。

❹ 助産管理：助産管理者として必要な基礎的知識と能力を養う。
❺ 助産学実習：知識を統合し、ウエルネスもしくは問題解決の視点で助産過とする意欲のある人

程を展開できる能力を養う。
基礎的能カ・資質に関する科目
社会・環境に関する科目
マネジメント・研究に関する科目

助産学概論

女性の基礎科学

母性の心理・社会学
助産管理

健康教育

性行動科学

健康教育実習

年間スケジュール

家族社会学

助産管理実習母子看護学研究Ⅰ

母子看護学研究Ⅱ
行事
その他

教育理念

健康診断

遙光祭

夏季休業

冬季休業

国家試験

修了式

防災訓練
新入生
オリエンテーション

講義

埼玉医科大学短期大学の教育の基本姿勢は、一般社会人としての幅広く豊かな教養と良識を持ち、生命に対する深い畏敬の念と人類愛を持って、積極的に社会に貢献できる人材を育成することである。母子看護学専攻の教育は医療全般にわたる広範な視野と高い見識を持ち、急速かつ多様に変化しつつある社会状況を的確にとらえ、対象者および家族・地域に対して母子看護専門職としての社会的役割を担う人材を育成することである。さらに、本学は高度周産期医療機関であり地域医療の中核的役割を担っている埼玉医科大学病院に併設しているため、高い専門性を活かし専門的指導的役割を果たせる人材を育成しなければならない。以上の観点から教育目的・目標を次のように設定している。

教育目的

教育目標

看護基礎教育を基盤として、母子看護学に関する教育研究活動を通し、専門的知識と技術❶ 広範な視野と高い見識を持った社会人になる。
❷ 多様に変化する社会状況および価値観を的確にとらえ、高い専門性と指導的役割を担い生涯養成する。

❸ 母子看護専門職として周産期医療の水準・向上に貢献できる人となる。

を深く身につけ、社会に貢献できる助産師を

入学式

演習
試験

単位認定試験

実習

5週（週1回）

Student’s Voiceに亘って社会に貢献できる母子看護専門職業人になる。

専攻科

単位認定試験

13週

在学生の声

助産師の自覚を養う、濃い1年間

同じ夢を目指す仲間と高め合う日々

以前は看護師として3年間、産科病棟で勤務していました。現場での助産師の姿をみて、人が笑顔になる
瞬間や人生の分岐点となる妊娠・出産に携わりたいと思い、助産師を目指すようになりました。
専攻科では知識や技術、妊産婦とその家族への支援など、さまざまなことを1年間で重点的に学びます。
日々の課題はもちろん、実習では実際に産婦さんに関わり、妊娠期から産褥期までを受け持たせていただくため、着実に助産師としての自覚を身につけられます。また少人数制だからこそ、同じ目標を持つ仲間と実習や国家試験に向けて取り組むことができます。

私の目標は、安心・安全に妊娠・出産・育児ができるよう支援し、女性や子ども、その家族にとっての幸せを一緒に考えられる助産師になることです。高度周産期医療に対応できる知識・技術を学べるほか、進路や資格取得に関するサポートが手厚いことに魅力を感じ、本学への入学を決意しました。入学後は課題や実習で忙しく、大変な事もありますが、先生方からの声掛けや友人からの励ましのおかげで、前向きに頑張ることができます。これからも同じ夢を持った同志と共に、お互いを高め合いながら充実した学校生活を送っていきたいです。

専攻科

至高崎

寄居

秩父鉄道
熊谷

小川町

毛呂山キャンパス
埼玉医科大学短期大学

川角キャンパス

越生

大学病院

東毛呂

坂戸
川角

毛呂

東武越生線

武州長瀬

日高キャンパス
国際医療センター
ゲノム医学研究センター

JR川越線

川越ビル
東武東上線

所沢

JR八高線

赤羽

北朝霞

駒込

小平
西武新宿線

JR青梅線

国分寺

JR中央線

三鷹

田端

池袋

西国分寺
立川

JR京浜東北線

JR武蔵野線

西武拝島線

八王子●東毛呂駅より路線バス約5分

高田馬場

西武新宿
新宿

代々木

四ツ谷

●JR毛呂駅より徒歩約3分

渋谷●JR高麗川駅より路線バス約20分

目黒

至小川町

埼玉医科大学グループの実習病院で最先端の知識・技術を習得。質の高い学びで就職率100％を実現。

毛呂山キャンパス

川角キャンパス

飯田橋

東京

毛呂

東武

越生

市役所
入口

川角

線

南平沢

鶴ヶ島JCT
関越自動車道

圏央入口

猿田 日高陸橋

埼玉医科大学

高萩東

高麗川
市役所入口

上鹿山

宮沢湖
メッツァビレッジ

圏央鶴ヶ島IC

武蔵高萩

15

至久喜白岡JCT

至練馬IC

JR川越線

至川越

圏央道
圏央狭山・日高IC
根岸坂上

至青梅IC

407

至入間・所沢◆ オープンキャンパス◆ 入試情報オープンキャンパスのスケジュール・最新の入試情報はWebサイトをお申し込みはWebサイトをご確認ください。

ご確認ください。

丸木記念

福祉メディカルセンター

埼玉医科大学短期大学 公式Webサイト〒350-0495

埼玉県入間郡毛呂山町毛呂本郷38

TEL：049-276-1509（入試係） FAX：049-294-8604
https://adm.saitama-med.ac.jp/tandai/

本学の情報は公式Webサイトからもチェックできます。随時情報を更新しているほか、カリキュラムや制度に関する詳しい情報を掲載しています。

看護学科

専攻科 ［ 母子看護学専攻 ］

ディプロマポリシー（卒業・修了認定・学位授与の方針）
本学は建学の精神のもと、医療技術に関する高度の理論と技能を教授研究し、豊かな教養と人格を備えて、国民

知識・技能の保健医療向上に寄与することのできる医療技術者を育成することを目的として教育課程を編成している。このカリキュラムを履修し医療技術者として必要な次の「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、「主体性・協働性」

学修成果

西大家

JR八高線

国際医療センター

関越鶴ヶ島IC

一本松駅入口至飯能

埼玉医科大学品川至東松山IC

一本松

山根

至秩父

総合医療センター

秋葉原
JR総武線
神田

JR湘南新宿ライン

74

一本松

武州長瀬

30

埼玉医科大学病院

川角

東毛呂

大学病院

国際医療センター
ゲノム医学研究センター

御茶ノ水

至東松山

埼玉医科大学短期大学

日高キャンパス

坂戸西スマート

JR山手線
上野

大崎

交通案内図

至西船橋

西武池袋線

東村山

至高尾

JR宇都宮線

南浦和

JR埼京線

朝霞台

至宇都宮

久喜

武蔵浦和

飯能

拝島

上尾

大宮

川越

高麗川

東飯能

JR五日市線

総合医療センター

本川越

川越市

JR高崎線

川越キャンパス

Saitama Medical University College

至高崎

路線図

2）科学的な知識・技術を身に付ける。

思考力・判断力・ 1）知識・技術・態度を統合して表現力看護が実践できる。

1）高い倫理観をもって看護者として自己成長できる。

を身につけた学生には卒業・修了を認定し、看護学科は短期大学士（看護学）の学位を授与する。

1）人間を総合的に理解できる。

主体性・協働性

2）社会の変化に対して適応できる。
3）自己の責任を自覚し、問題解決のために積極的にさまざまな立場の人と協働できる。

カリキュラムポリシー（教育課程編成・実施の方針）
豊かな教養と看護の専門的知識を身につけ、地域の保健医療に貢献できるよう、教養教育の充実、双方向型教育、早期からの臨地実習、臨床指導教員の配置などきめ細かな学習支援を心がけた教育を実施している。

アドミッションポリシー（入学者受け入れの方針）
看護の対象となる人々の信頼を得られる看護師・助産師の育成を目的としているため、専門的な知識・技術と同時に高い倫理観や人の痛みがわかるような人間愛を兼ね備えた医療人を目指す学生の入学を希望している。
公式Webサイト