NATIONAL INSTITUTE of TECHNOLOGY（KOSEN）, NIIHAMA COLLEGE

BULLETIN 2024

学
校
案
内
2024

国立高専機構 新居浜高専

学校案内 2024

国立高専機構 新 居 浜 高 専

MESSAGE
校長

博士（薬学）

鈴

President Ph.D. SUZUKI, Koji

木

康

司

新居浜高専は、昭和 37年（1962）に国立高等専門学校の第 1 期校として、別子銅山の歴史文化を受け継ぐ工都新居浜の地に創設され、令和 4 年度（2022）には創設 60 周年を迎えました。そして輩出する卒業生・専攻科修了生の合計はまもなく1万人に届きます。彼ら卒業生は、愛媛県はもとより日本全国、世界各地に送り出されて、その活躍は社会から高い評価を得ており、わが国の経済発展を持続的に支えてきました。
新居浜高専の本科には現在、機械工学科・電気情報工学科・電子制御工学科・
生物応用化学科・環境材料工学科のそれぞれ入学定員40 名の 5つの専門学科のほか、共通の教育を担当する数理科と一般教養科があります。
平成 4 年（1992）には、5 年間のこれら本科の上に修学期間 2 年の生産工学専攻（平成 16 年度に生産工学専攻及び生
物応用化学専攻に改組）及び電子工学専攻の専攻科が設置され、教育の高度化を推進してきました。卒業後の進路につきましては、20 倍を超える求人を頂き、就職率はほぼ 100％であります。また 5 年間の本科卒業後に、4 年制大学の 3 年次に編入する学生や、更に慣れ親しんだ専攻科へ進む学生も含めると約 1/3 が進学をしております。
この15 歳からの 5 年間あるいは 7年間の一貫した専門教育を行う高等教育機関は、海外でも高い評価を得ており、そのユニークで独創的な高専教育モデルを導入する国々が現れております。海外では「KOSEN」という言葉で認識され、新居浜高専でも高専機構の指示のもと、教員を現地に派遣して教員への指導・研修や学生への教育を行っています。
多くの産業活動、研究活動が世界規模で展開される今、新たな技術の発展、研究の展開には地球規模で未来を考えなくては立ちゆかないという考え方が必要となってきています。この社会的要請に対しては、技術や研究に関わる人材としてグローバルな感覚を持った技術者研究者が求められているのです。
今人類は新型コロナウイルスによる感染症拡大などと闘っています。また地球温暖化に伴う気候変動、欧州における新
たな国際紛争など、21世紀になってもまだ解決が出来ない数多くの課題に直面しています。このままでは、人類が安定して地球で暮らし続けることができなくなる心配があります。世界中の人々が話し合い課題を整理し解決方法「持続可能な開発目標 (Sustainable Development Goals：SDGs）」を推進していくことが必須となりました。また Society 5.0 に代表される産業構造変化、デジタルトランスフォーメーションという新たな考え方や技術も利用して、社会の要請を受けて柔軟に変化していく必要があります。ここには「創造性のある実践的技術者の育成」を役割とした高専生が活躍できる場があります。そのための実験や実習を重視した教育プログラム、早期教育の利点を活かしたものづくり実践教育の実施、問題解決型グループ学習（PBL）の積極的な導入など、常に時代の先端を行く教育の実現をめざしています。
本校は「技術で羽ばたけ 世界へ未来へ 〜新居浜高専〜」をキャッチコピーとし、実践的で創造的な技術者の育成に向かって、地域とともに歩む信頼される学校をめざしています。今後も本校の発展により一層ご支援くださいますようお願い申しあげます。
National Institute of Technology, Niihama College is one of the first national colleges of technology. It was established in 1962 in Niihama, an
industrial city with the history and culture of the Besshi Copper Mine. The year 2022 marked the 60th anniversary of the founding of thecollege, and the total number of graduates will soon reach 10,000. These graduates have embarked on careers not only in Ehime Prefecture, butalso in all parts of Japan and the world. Their achievements have been highly valued and have continuously supported Japan's economic
development.
Niihama National College of Technology has five departments: Mechanical Engineering, Electrical Engineering and Information Science,
Electronics and Control Engineering, Applied Chemistry and Biotechnology, and Environmental Materials Engineering, each with anadmission capacity of 40 students. We also have two faculties: General Education and Fundamental Science.
For the purpose of promoting education beyond the standard five-year program, a two-year advanced engineering course was established in
1992. This course comprised of the Electronic Engineering Program and the Production Engineering Program. In 2004, the Production
Engineering Program was reorganized into the Production Engineering Program and the Applied Chemistry and Biotechnology Program. As it
concerns the post-graduation path of our students, thanks to a ratio that exceeds 20 to 1 in terms of the number of jobs available to the numberof graduating students, the employment rate after graduation is nearly 100%. In addition, about one-third of our graduates transfer to the thirdyear of a four-year university or enroll in the advanced engineering course.
This institution of higher education, which offers five or seven years of integrated, specialized education from the age of 15, is highly regarded
overseas, and some countries have introduced this unique and original model of technical college education. Niihama National College ofTechnology is recognized overseas as a "KOSEN" institution, and under the direction of the National College of Technology’s head office,Niihama National College of Technology dispatches faculty members to our affiliated institutions overseas to teach classes and provide
guidance to faculty members.
As more and more industrial and research activities are conducted globally, it has become necessary to think about the future on a global scalein order to develop new technologies and research. To meet this social demand, engineers and researchers with a global mindset are needed intechnology and research.
Humanity is currently battling the spread of infectious disease caused by the novel coronavirus. We are also facing climate change caused by
global warming, new international conflicts in Europe, and many other issues that have yet to be resolved in the 21st century. If this situation
continues, there is concern that humanity will not be able to live on Earth in a stable manner. It has become imperative for people around theworld to discuss, organize, and promote the "Sustainable Development Goals (SDGs)" as a way to solve these issues. We also need to change
flexibly in response to the demands of society, utilizing new ideas and technologies, such as industrial structural changes represented by Society
5.0 and digital transformation. This is where this technical college can play an active role in “fostering creative and practical engineers”. To thisend, developing students’ knowledge of their specialized field from a young age, focusing on experiments and practical training, andimplementing problem-based learning are a few of the many ways that we strive to realize education that is ahead of its time.
With the catchphrase, "Niihama National College of Technology: Technology for the world and the future," our school aims to be a trusted
school that works together with the local community to foster practical and creative engineers. We hope that you will continue to support our
school's development in the future.

BULLETIN 2024
CONTENTS目次

1 基本理念 Basic Principle

1

2 アドミッション・ポリシー Admission Policy

1

3 ディプロマ・ポリシー Diploma Policy

3

カリキュラム・ポリシー Curriculum Policy
革 History

10

5 学校暦 College Calendar

10

4 沿
入 学 式
Entrance Ceremony

四国地区高等専門学校総合文化祭
Shikoku Kosen Culture Festival

織 Organization

11

7 高専制度 Educational System

14

8 学科等 Department

15

9 専攻科 Advanced Engineering Course

39

10 情報教育センター Information Education Center

42

11 高度技術教育研究センター Advanced Research and Technology Center

43

6 組

12 エンジニアリングデザイン教育センター Center for Engineering Design Education 45
ロボットコンテスト
Kosen Robot Contest

13 グローバル教育センター Global Education Center 47

プログラミングコンテスト
Kosen Programming Contest

Honda エコ マイレッジ チャレンジ
Honda Eco Mileage Challenge

デザインコンペティション
Kosen Design Competition

14 保健管理センター Health Care Center49

15 図書館 Library

50

16 尚友会館 Shoyu Kaikan (Welfare Facility)

50

17 学

寮 Dormitory

51

18 学

生 Student

52

19 進

路 Future Career Course

55

20 収入・支出決算額 Financial Result

58

21 施設配置図 Campus Map

59

22 本校への交通案内 Access Map

61

23 シンボル Niihama College Symbol

62

春
作詞 白
:川
作曲 徳
:永

た

道前の野に佇てばもね

みなかみ清き国領の岸に青草萌ゆるなり

新生す

あふ

渥
秀則

あゝこの庭に若人の歌声みちて

えい ち

新居浜高専

たゝ

叡智を磨き技を練り

きんぷう

南山に雲高くらく

金風峯を渡る時

落日に血と燃えて

われら新しき世の扉敲かん

秋

海

にいしお

さき が

新汐の

かざ

あゝこの窓に若き日の溢るゝ想い

工都新居浜

ひかり

灯火こゝに翳さんとせ寄する港ぞ先駆けてい

われら真理のはるあき

おお せ と春秋めぐる五つ年をやのぞみ

新居浜工業高等専門学校校歌

1

2

3
か

きわ

流れてやまぬ大瀬戸のしお

つど

汐の香おる学び舎にとたわが行く道を極めんと希望も広く

ゆにな

工学の徒は集いたり

ほこ

往かんかないざもろともに

われら母校の矜り担いて起たん

学校の基本理念（教育理念） Basic Principle (Education Principle)「知恵・行動力・信頼」
Wisdom, Action and Confidence

基本方針

Basic Policy

教育の基本方針 Basic Educational Policy「学びと体験を通じて、未来を切り拓く知恵と行動力を持った信頼される技術者を育てる。
」
To cultivate trusted engineers who are wise, motivated, and innovative, through learning and experience

学校運営の基本方針 Basic Policy for School Administration
新居浜工業高等専門学校は
１）個性あふれる教育を創造し、実践する「知恵」と２）教育研究の向上にたゆまず努力する「行動力」を持ち、３）地域と共に歩む「信頼」される学校を目指します。
The aim of Niihama College is to be an institution that sustains:
1) “Wisdom” to create and practice highly individualized education
2) “Action” to tirelessly strive to improve our educational programs3) “Confidence” of the community in our college

入学者受入方針(アドミッション・ポリシー) Admission Policy
本科 Regular Course
本校の教育の基本方針は、「学びと体験を通じて、未来を切り拓く知恵と行動力を持った信頼される技術者を育てる。」です。この教育方針に基づいた教育目標を以下のように定めています。
１）体験教育を通して、自主性、責任感及び自己学習能力を養う。
２）課題発見と問題解決のための確かな知識、豊かな感性及び実践力を養う。
３）豊かな教養と技術者としての倫理観を養い、社会に貢献できる広い視野を育む。
本校において、これらの教育目標を達成することができる資質を有している学生の選抜を目的とし、推薦による選抜、学力による選抜及び帰国生徒特別選抜を行います。
推薦選抜においては、在籍中学校長が責任を持って推薦でき、本校の教育を受けるのに必要な素養と基礎学力を有している人を選抜するため、推薦書、調査書及び自己申告書を評価するとともに、目的意識・学習意欲・適性などに関する面接と口頭試問を行い、その結果を総合的に評価します。
学力選抜においては、本校の教育を受けるのに必要な素養と基礎学力を有している人を選抜するため、調査書を評価するとともに、学力検査を行い、その結果を総合的に評価します。
帰国生徒特別選抜においては、豊かな海外経験を持ち、本校の教育を受けるのに必要な素養、基礎学力及び日本語能力を有している人を選抜するため、調査書を評価するとともに、学力検査、作文による検査及び面接を実施し、その結果を総合的に評価します。
具体的には次のような学生を求めています。

1

Our basic educational policy is “To cultivate trusted engineers who
are wise, motivated and innovated, through learning and experience.”
We have the following educational objectives based on this basic
educational policy.
1) To develop autonomy, a sense of responsibility, and the ability tolearn independently, through experiential education
2) To develop knowledge, sense, and practical ability necessary to
identify and solve problems3) To provide a good education, foster an engineer’s ethicalperspective, and nurture a broad view enough to contribute tosociety
We perform an entrance examination based on recommendation, an
academic examination and an examination for students who grew up
overseas in order to select students who have the ability to achieve
the above educational objectives.
In the entrance examination based on recommendation we give tothe applicants the principals of their junior high schools recommend
an interview examination with an oral test on motivation, appetite
and aptitude for study and select able students by examining theirinterview, their self-recommendation, and the recommendation by
the principal of their junior high school.
In the academic examination we select the students who have basic
academic ability and knowledge enough to study in our college on thebasis of their academic ability and school record.
In the entrance examination for students who grew up overseas we
select the students who have basic academic ability and knowledge
and Japanese language proficiency enough to study in our college on
the basis of their academic ability, school record, interview, and shortessay in Japanese.
We expect the following students to enter our college.

・数学や理科が好きで、将来技術者になりたいと考えている人

Students who enjoy mathematics and science and want to be
engineers

・物を作ったり、実験したりすることが好きな人
Students who like making things and experimenting

・中学校の学習内容を身につけている人

Students who have a clear understanding of what they study injunior high school

・目標の実現に向かって絶えず工夫し、着実に努力できる人

Students who are able to make a steady effort to continuously find away to realize their goal・ルールや約束を守ることができ、協調性や思いやりのある人

Students who are able to follow rules, keep their promises, and becooperative with and thoughtful of others

さらに、各学科では次のような学生を求めています。

Each department wants to enroll the students below.
○

機械工学科

Department of Mechanical Engineering

・物のしくみに興味を持ち、楽しく「ものづくり」ができる人

Students who are curious about how things work and enjoy craft ofmanufacturing

・学んだことを活かして、積極的に「ものづくり」ができる人

Students who can produce things making use of what they havelearned・アイデアを出し合って、協力して「ものづくり」ができる人

Students who can share ideas and cooperate in craft ofmanufacturing○

電気情報工学科

Department of Electrical Engineering and Information Science

・電気エネルギーを作ることや利用することに興味のある人

Students who are interested in generating and utilizing electricalenergy・携帯電話などの情報通信システムに興味のある人

Students who are interested in mobile phones and othertelecommunications systems

・コンピュータの仕組みやプログラミングに興味のある人
Students who are curious about computer devices and programming○

電子制御工学科

Department of Electronics and Control Engineering

・エレクトロニクス、情報処理、制御に関する分野を幅広く学習したい人Students who desire to acquire broad knowledge about electronics,
information processing, and electronic control engineering

・ものづくりやロボットづくりの技術に興味のある人

Students who are interested in manufacturing and robotic technology

・コンピュータやインターネットの分野に興味のある人
Students who are interested in computers and the Internet○

生物応用化学科

Department of Applied Chemistry and Biotechnology

・化学反応や物質の性質などの化学の分野に興味がある人

Students who are interested in chemistry such as chemical reaction
and quality of materials

・微生物、細胞、培養などのバイオテクノロジーの分野に興味がある人Students who are interested in biotechnology such as microbes, cells
and cultivation

・実験が好きで、自ら進んで新しいことにチャレンジしたい人

Students who likes experimenting and want to challenge new things
independently○

環境材料工学科

Department of Environmental Materials Engineering

・材料と地球環境との関係に関心がある人

Students who are interested in the relationship between materials
and the global environment

専攻科

Advanced Engineering Course

本校の教育の基本方針は、「学びと体験を通じて、未来を切り拓く知恵と行動力を持った信頼される技術者を育てる。」です。専攻科では、この教育方針に基づいた教育目
標を以下のように定めています。
１）体験教育を通して、自主性、責任感及び自己学習能力を養う。
２）課題発見と問題解決のための確かな知識、豊かな感性及び実践力を養う。
３）豊かな教養と技術者としての倫理観を養い、社会に貢献できる広い視野を育む。
４）リーダーとして信頼される資質・能力を高め、国際的なコミュニケーション能力を伸長する。
５）創造的な技術開発能力と総合的な判断能力を養う。
これらの教育目標を達成することができる資質を有している学生を入学させることを入学者選抜の基本方針としています。基礎学力を確認するために、推薦選抜及び社会人特別選抜では面接検査における簡単な筆答試験、学力選抜
では専門の学力検査を実施しています。また、専攻科への適性と意欲をみるために、いずれの選抜においても面接検査を実施しています。
Our basic educational policy is “ To cultivate trusted engineers who
are wise, motivated and innovated, through learning andexperience.” The Advanced Engineering Course has the following
educational objectives based on this basic educational policy.
1) To develop autonomy, a sense of responsibility, and the ability tolearn independently, through experiential education
2) To develop knowledge, sense, and practical ability necessary to
identify and solve problems3) To provide a good education, foster an engineer s ethical perspective,
and nurture a broad view enough to contribute to society4) To improve the ability for serving as a trusted leader andenhance skills in international communication
5) To cultivate creative ability for technological development andcapacity for making comprehensive judgments
We select students who can achieve the above educational objectives
by performing an entrance examination based on recommendationand one for working adults, where we give an oral test to theapplicants. We also perform academic examinations with an oral test
to check their academic ability in their field of study.

具体的には、次のような学生を求めています。

We want to enroll the students bellow.

・専門性、社会性、国際性に秀でた実践的、創造的な技術者を目指す人Individuals who aim to be practical and creative engineers possessing
outstanding specialization, sociability, and international-mindedness

・専門とする技術分野の基礎学力を持っている人

Individuals who have the fundamental scholastic ability forspecialization

・特定の専門分野だけでなく、幅広く工学全般に興味を持っている人Individuals who are interested not only in specific fields ofengineering, but the broad field of engineering in general

・自ら進んで勉学に取り組み、向上し続けようとする意欲を持っている人

Individuals who desire to continue to study independently andimprove themselves

・広く社会に貢献する熱意を持っている人

Individuals who are passionate about contributing to society

・優れた性能を持った新しい材料をつくりたい人

Students who want to create new and better performing materials

・新しいことにチャレンジするバイタリティーがある人
Students who challenge new things positively

2

本科の卒業認定の方針（ディプロマ・ポリシー）
Diploma Policy of Regular Course

新居浜高専は、学科における教育上の目的を達成するた
め、所定の在学期間において、所属学科の定める工学基礎
知識、専門知識、問題解決能力、教養、コミュニケーショ
ン能力、社会性を身につけ、所定の単位を修得した学生に卒業を認定します。

We certificate the students as having completed the course when
they have acquired the basic and specialized knowledge ofengineering, the problem-solving ability, rich culture and thecommunication ability designated by each department.

（1）機械工学科 Department of Mechanical Engineering（教育上の目的）
機械工学科は、エネルギー・流れ、計測・制御、構造・材料、設計・加工及びデジタルエンジニアリングの各分野を柱として、エンジニアリングデザイン能力とコミュニ
ケーション能力を身につけ、社会に貢献できる技術者を育成することを目的とする。
（身につける能力）
A．工学基礎知識：機械工学分野の知識を学ぶために必要な数学、自然科学などの基礎知識を身につけ、論理的に思考できる。
B．専門知識：機械工学分野に関する専門知識と技術を身につけ、工学的課題の解析に活用できる。
C．問題解決能力：ものづくりを通して得られるデザイン
能力を活用し、問題解決に取り組むことができる。
D．教養：豊かな教養を持ち、正しい倫理観を身につけ、技術が社会や自然環境に及ぼす影響に配慮できる。
E．コミュニケーション能力：自分の考えを論理的に他人に伝達できるとともに、英語による基礎的なコミュニ
ケーションをとることができる。
F．社会性：キャリア教育や課外活動を通じて自主性、責任感、公共心を持って行動できる。
Educational Aims
The purpose is to develop engineers who can contribute to society byacquiring engineering design ability and communication ability,
focusing on each field of energy/flow, measurement/control,
structure/material, design/processing and digital engineering.
Ability to Acquire
A Fundamental Scientific Knowledge : Students have fundamental
knowledge of mathematics and natural science needed to study
mechanical engineering and think about them logically.
B Specialized Knowledge : Students have specialized knowledge andskills in mechanical engineering and apply them to analyze tasks
in engineering.
C Problem-solving Ability : Students can work on problem solving by
utilizing the design ability obtained through manufacturing.
D Culture : Students have well-rounded culture and strict ethicalviewpoint and can take into consideration the influence thattechnology has on society or the environment.
E Communication Skill : Students can express their ideas logicallyand have basic skill to communicate in English.
F Sociability : Students act with a sense of independency,
responsibility and public duty through career education andextracurricular activities.

（2）電気情報工学科 Department of Electrical Engineering and Information Science（教育上の目的）
電気情報工学科は、電気エネルギー・情報通信・コン
ピュータ等に関する十分な基礎的・専門的知識とともに正しい倫理観を身につけ、幅広い分野において創造性やコ
ミュニケーション能力を発揮できる技術者を育成することを目的とする。
（身につける能力）
A．工学基礎知識：電気・情報・通信分野の知識を学ぶた
めに必要な数学、自然科学などの基礎知識を身につけ、論理的に思考できる。
B．専門知識：電気・情報・通信分野に関する基本的な知識と技術を身につけ、工学的課題の解析に活用できる。

3

C．問題解決能力：電気・情報・通信分野に関して身につけた基本的な知識と技術を活用し、問題解決に取り組むことができる。
D．教養：豊かな教養を持ち、正しい倫理観を身につけ、技術が社会や自然環境に及ぼす影響に配慮できる。
E．コミュニケーション能力：自分の考えを論理的に他人に伝達できるとともに、英語による基礎的なコミュニ
ケーションをとることができる。
F．社会性：キャリア教育や課外活動を通じて自主性、責任感、公共心を持って行動できる。
Educational Aims
Our aim is to educate our students so they will acquire the basic andspecialized knowledge sufficient for understanding electrical energy,
communications, and computers. We also educate them to be
engineers who have engineering ethics, creativity, andcommunicative abilities in a broad diverse range of fields.
Ability to Acquire
A Fundamental Scientific Knowledge : Students have fundamental
knowledge of mathematics and natural science needed to study
electrical engineering, information science and communicationengineering and think about them logically.
B Specialized Knowledge : Students have specialized knowledge andskills in electrical engineering, information science andcommunication engineering, and apply them to analyze tasks inengineering.
C Problem-solving Ability : Students can work on solving problems
making use of their fundamental knowledge and skills inelectrical engineering, information science and communicationengineering.
D Culture : Students have well-rounded culture and strict ethicalviewpoint and can take into consideration the influence thattechnology has on society or the environment.
E Communication Skill : Students can express their ideas logicallyand have basic skill to communicate in English.
F Sociability : Students act with a sense of independency,
responsibility and public duty through career education andextracurricular activities.

（3）電子制御工学科 Department of Electronics and Control Engineering（教育上の目的）
電子制御工学科は、電気・電子・情報分野の幅広い専門知識とともに、自然科学の基礎知識及び豊かな教養と倫理観を身につけ、社会の要請を的確に把握して、様々な分野
で社会に貢献できる技術者を育成することを目的とする。
（身につける能力）
A．工学基礎知識：電子制御に関連する工学技術を学ぶた
めに必要な数学、自然科学などの基礎知識を身につけ、論理的に思考できる。
B．専門知識：電子制御に関連する専門知識と技術を身につけ、工学的課題の解析に活用できる。
C．問題解決能力：電子制御に関連する知識と技術を活用し、問題解決に取り組むことができる。
D．教養：豊かな教養を持ち、正しい倫理観を身につけ、技術が社会や自然環境に及ぼす影響に配慮できる。
E．コミュニケーション能力：自分の考えを論理的に他人に伝達できるとともに、英語による基礎的なコミュニ
ケーションをとることができる。
F．社会性：キャリア教育や課外活動を通じて自主性、責任感、公共心を持って行動できる。
Educational Aims
We aim to educate our students so that they acquire broad
specialized knowledge in the fields of electricity, electronics, andinformation technology, as well as obtain basic knowledge in naturalscience, a well-rounded education, an ethical viewpoint, andcontribute to society in variety of fields by appropriately ascertaining
society’s wishes.
Ability to Acquire
A Fundamental Scientific Knowledge : Students have fundamental
knowledge of mathematics and natural science needed to study
electronic control engineering and think about them logically.
B Specialized Knowledge : Students have specialized knowledge andskills in electronic control engineering and apply them to analyzetasks in engineering.
C Problem-solving Ability : Students can work on solving problems

making use of their knowledge and skills in electronic control
engineering.
D Culture : Students have well-rounded culture and strict ethicalviewpoint and can take into consideration the influence thattechnology has on society or the environment.
E Communication Skill : Students can express their ideas logicallyand have basic skill to communicate in English.
F Sociability : Students act with a sense of independency,
responsibility and public duty through career education andextracurricular activities.

（4）生物応用化学科 Department of Applied Chemistry and Biotechnology（教育上の目的）
生物応用化学科は、化学と生物工学に関する専門知識に加えて、地球環境問題や技術者倫理についても高い意識を持ち、生産現場のリーダーとなることができる技術者を育成することを目的とする。
（身につける能力）
A．工学基礎知識：応用化学、生物工学を学ぶために必要な数学、自然科学などの基礎知識を身につけ、論理的に思考できる。
B．専門知識：応用化学、生物工学に関する専門知識と技術を身につけ、工学的課題の解析に活用できる。
C．問題解決能力：身につけた専門知識と技術を継続的に向上させ、応用化学や生物工学の課題を発見し、問題解決に活用することができる。
D．教養：豊かな教養を持ち、正しい倫理観を身につけ、技術が社会や自然環境に及ぼす影響に配慮できる。
E．コミュニケーション能力：自分の考えを論理的に他人に伝達できるとともに、英語による基礎的なコミュニ
ケーションをとることができる。
F．社会性：キャリア教育や課外活動を通じて自主性、責任感、公共心を持って行動できる。
Educational Aims
We aim to foster the engineers who have highly awareness of global
environmental problems and engineering ethics, expertise in appliedchemistry and biotechnology, and will be able to serve as a leader on
production sites.
Ability to Acquire
A Fundamental Scientific Knowledge : Students have fundamental
knowledge of mathematics and natural science needed to study
applied chemistry and biotechnology, and think about themlogically.
B Specialized Knowledge : Students have specialized knowledge andskills in applied chemistry and biotechnology, and apply them toanalyze tasks in engineering.
C Problem-solving Ability : Students can always develop theirknowledge and skills in chemistry and biology, discover problems
in these fields and make the most of their knowledge and skills tosolve them.
D Culture : Students have well-rounded culture and strict ethicalviewpoint and can take into consideration the influence thattechnology has on society or the environment.
E Communication Skill : Students can express their ideas logicallyand have basic skill to communicate in English.
F Sociability : Students act with a sense of independency,
responsibility and public duty through career education andextracurricular activities.

（5）環境材料工学科 Department of Environmental Materials Engineering（教育上の目的）
環境材料工学科は、循環型社会の大切さを学び、材料工学に関する基礎的な専門知識と技術を身につけ、環境保全に対応した「ものづくり」ができる技術者を育成することを目的とする。
（身につける能力）
A．工学基礎知識：材料工学の知識を学ぶために必要な数
学、自然科学などの基礎知識を身につけ、論理的に思考できる。
B．専門知識：環境との調和を考慮した材料に関する専門
知識と技術を身につけ、工学的課題の解析に活用できる。
C．問題解決能力：材料工学の専門知識を実践的に活用
し、問題解決に向けて自主的に考えることができる。

D．教養：豊かな教養を持ち、正しい倫理観を身につけ、技術が社会や自然環境に及ぼす影響に配慮できる。
E．コミュニケーション能力：自分の考えを論理的に他人に伝達できるとともに、英語による基礎的なコミュニ
ケーションをとることができる。
F．社会性：キャリア教育や課外活動を通じて自主性、責任感、公共心を持って行動できる。
Educational Aims
We aim to produce engineers who will learn the importance of arecycling-oriented society and acquire the basic specialized
knowledge and skills for materials engineering so that they are able
to manufacture materials compatible with environmental
conservation.
Ability to Acquire
A Fundamental Scientific Knowledge : Students have fundamental
knowledge of mathematics and natural science needed to study
materials engineering and think about them logically.
B Specialized Knowledge : Students have specialized knowledge ofenvironment-friendly materials and skills in materials
engineering, and apply them to analyze tasks in engineering.
C Problem-solving Ability : Students can practically make the mostof their specialized knowledge of materials engineering and solve
problems for themselves.
D Culture : Students have well-rounded culture and strict ethicalviewpoint and can take into consideration the influence thattechnology has on society or the environment.
E Communication Skill : Students can express their ideas logicallyand have basic skill to communicate in English.
F Sociability : Students act with a sense of independency,
responsibility and public duty through career education andextracurricular activities.

本科の教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）
Curriculum Policy of Regular Course

卒業認定の方針に掲げる知識・技術を修得させるために、以下の方針に基づきカリキュラムを編成し、教育を実施します。

We have balanced curriculum based on the following policies in orderto make students acquire the knowledge and skills that our diploma
policy requires them to get.

（カリキュラム編成の方針）
カリキュラム全体として、低学年から高学年に進むにつれて、基礎的な知識から専門的かつ高度な知識や技術を身につけることができるよう、一般科目と専門科目をバラン
スよく配置する。
Organization of Curriculum
We offer well-balanced array of general education and specialized
subjects in order that the students can acquire from basics toadvanced knowledge as they advance to higher grades.

（1）機械工学科 Department of Mechanical Engineering
A．工学基礎知識：機械工学分野の知識を学ぶために必要な数学、物理、化学などの科目を主として講義として配置する。
B．専門知識：機械系技術者として必要な専門知識や技術を身につけるため、専門科目として、材料力学、機械力学、水力学、熱力学などの分野の講義・演習科目、およびこれに関連する製図・実験実習科目を配置する。
C．問題解決能力：創造力、問題解決能力、論理的思考力などの汎用的能力を育むため、課題解決型の実験実習
科目および卒業研究などを配置する。
D．教養：技術者として必要な幅広い教養と倫理観を身につけるため、一般科目として、国語、社会、保健体
育、芸術、外国語などの科目を講義・演習・実技として配置する。
E．コミュニケーション能力：日本語による文章やプレゼ
ンテーションで自分の考えを論理的に他人に伝達できる能力を身につけるため、卒業研究などの科目を配置する。また、国際的なコミュニケーション能力を身につけるため、英語科目を主として講義や演習として各学年に配置する。

4

F．社会性：広く実社会における体験活動を行い、自主性、責任感、公共心を身につけ、幅広い職業観を持つことができるよう、学外研修やインターンシップなどを取り入れる。
A Fundamental Scientific Knowledge : We offer lectures inmathematics, physics, and chemistry, which are necessary tolearn mechanical engineering as main subjects.
B Specialized Knowledge : We offer lectures and seminars in thefields such as strength of materials, mechanical mechanics,
hydraulics, and thermodynamics, and related subjects in drafts
and experiments as part of specialized subjects in order thatstudents acquire knowledge and technique as engineers inmechanics.
C Problem-solving Ability : We offer problem-solving style ofexperiments and graduation studies in order to foster
well-rounded abilities such as creativity, problem-solving, andlogical thinking.
D Culture : We offer general-education subjects of Japanese, social
sciences, physical education, arts, foreign languages and so on as
lectures, seminars and training so that students can acquire richculture and ethics needed to be engineers.
E Communication Skills : We offer subjects such as graduation study
to foster ability to communicate thoughts logically in writings orpresentations in Japanese. We also offer subjects on English as
foreign language in all grades in the form of lectures or seminars
to foster international communicative competence.
F Sociability : We offer students study trips and internships todevelop their professional consciousness and their sense of
independency, responsibility and public duty.

（2）電気情報工学科 Department of Electrical Engineering and Information Science
A．工学基礎知識：電気・情報・通信分野の知識を学ぶた
めに必要な数学、物理、化学などの科目を主として講義として配置する。
B．専門知識：電気・情報・通信技術者として必要な専門知識や技術を身につけるため、専門科目として、回路理論、電磁気学、プログラミング、通信工学などの分
野の講義・演習科目、およびこれに関連する実験実習
科目を配置する。また、第４学年からは、電気工学、情報工学に関する専門性の高い知識や技術を身につけるため、コース制をとり、コース別の科目を配置する。
C．問題解決能力：創造力、問題解決能力、論理的思考力などの汎用的能力を育むため、課題解決型の実験実習
科目および卒業研究などを配置する。
D．教養：技術者として必要な幅広い教養と倫理観を身につけるため、一般科目として、国語、社会、保健体
育、芸術、外国語などの科目を講義・演習・実技として配置する。
E．コミュニケーション能力：日本語による文章やプレゼ
ンテーションで自分の考えを論理的に他人に伝達できる能力を身につけるため、卒業研究などの科目を配置する。また、国際的なコミュニケーション能力を身につけるため、英語科目を主として講義や演習として各学年に配置する。
F．社会性：広く実社会における体験活動を行い、自主性、責任感、公共心を身につけ、幅広い職業観を持つことができるよう、学外研修やインターンシップなどを取り入れる。
A Fundamental Scientific Knowledge : We offer lectures inmathematics, physics, and chemistry, which are necessary tolearn electrical engineering, information science andcommunication engineering as main subjects.
B Specialized Knowledge : We offer lectures and seminars in thefields such as circuit theory, electromagnetics, programming andcommunications engineering, and related subjects in experiments
as part of specialized subjects in order that students acquire
knowledge and technique as engineers in electrical engineering,
information science and communication engineering. We have twocourses in the 4th and 5th grades so that students can acquire
specialized and advanced knowledge and skills of electricalengineering or information science.
C Problem-solving Ability : We offer problem-solving style ofexperiments and graduation studies in order to foster
well-rounded abilities such as creativity, problem-solving, and5logical thinking.
D Culture : We offer general-education subjects of Japanese, social
sciences, physical education, arts, foreign languages and so on as
lectures, seminars and training so that students can acquire richculture and ethics needed to be engineers.
E Communication Skills : We offer subjects such as graduation study
to foster ability to communicate thoughts logically in writings orpresentations in Japanese. We also offer subjects on English as
foreign language in all grades in the form of lectures or seminars
to foster international communicative competence.
F Sociability : We offer students study trips and internships todevelop their professional consciousness and their sense of
independency, responsibility and public duty.

（3）電子制御工学科 Department of Electronics and Control Engineering
A．工学基礎知識：電子制御に関連する工学技術を学ぶた
めに必要な数学、物理、化学などの科目を主として講義として配置する。
B．専門知識：電子制御に関連する分野の技術者として必要な専門知識や技術を身につけるため、専門科目として、電気工学、電子工学、制御工学、情報工学、ロボット工学などの分野の講義・演習科目、およびこれに関連する実験実習科目を配置する。
C．問題解決能力：創造力、問題解決能力、論理的思考力などの汎用的能力を育むため、課題解決型の実験実習
科目および卒業研究などを配置する。
D．教養：技術者として必要な幅広い教養と倫理観を身につけるため、一般科目として、国語、社会、保健体
育、芸術、外国語などの科目を講義・演習・実技として配置する。
E．コミュニケーション能力：日本語による文章やプレゼ
ンテーションで自分の考えを論理的に他人に伝達できる能力を身につけるため、卒業研究などの科目を配置する。また、国際的なコミュニケーション能力を身につけるため、英語科目を主として講義や演習として各学年に配置する。
F．社会性：広く実社会における体験活動を行い、自主性、責任感、公共心を身につけ、幅広い職業観を持つことができるよう、学外研修やインターンシップなどを取り入れる。
A Fundamental Scientific Knowledge : We offer lectures inmathematics, physics, and chemistry, which are necessary tolearn electronic control engineering as main subjects.
B Specialized Knowledge : We offer lectures and seminars in
the fields such as electrical engineering, electronics, control
engineering, information engineering and robotics, and related
subjects in experiments as part of specialized subjects in orderthat students acquire knowledge and technique as engineers inelectronic control engineering.
C Problem-solving Ability : We offer problem-solving style ofexperiments and graduation studies in order to foster
well-rounded abilities such as creativity, problem-solving, andlogical thinking.
D Culture : We offer general-education subjects of Japanese, social
sciences, physical education, arts, foreign languages and so on as
lectures, seminars and training so that students can acquire richculture and ethics needed to be engineers.
E Communication Skills : We offer subjects such as graduation
study to foster ability to communicate thoughts logically in
writings or presentations in Japanese. We also offer subjects on
English as foreign language in all grades in the form of lecturesor seminars to foster international communicative competence.
F Sociability : We offer students study trips and internships todevelop their professional consciousness and their sense of
independency, responsibility and public duty.

（4）生物応用化学科 Department of Applied Chemistry and Biotechnology
A．工学基礎知識：応用化学、生物工学を学ぶために必要な数学、物理、化学などの科目を主として講義として配置する。
B．専門知識：化学技術者、バイオ技術者として必要な専門知識や技術を身につけるため、専門科目として、有機化学、無機化学、分析化学、物理化学、化学工学、
生物化学、微生物工学などの分野の講義・演習科目、

およびこれに関連する実験科目を配置する。また、より専門性の高い応用化学、生物工学の知識や技術を身につけるために、第４学年からコース制を導入する。
C．問題解決能力：創造力、問題解決能力、論理的思考力などの汎用的能力を育むため、課題解決型の実験実習
科目および卒業研究などを配置する。
D．教養：技術者として必要な幅広い教養と倫理観を身につけるため、一般科目として、国語、社会、保健体
育、芸術、外国語などの科目を講義・演習・実技として配置する。
E．コミュニケーション能力：日本語による文章やプレゼ
ンテーションで自分の考えを論理的に他人に伝達できる能力を身につけるため、卒業研究などの科目を配置する。また、国際的なコミュニケーション能力を身につけるため、英語科目を主として講義や演習として各学年に配置する。
F．社会性：広く実社会における体験活動を行い、自主性、責任感、公共心を身につけ、幅広い職業観を持つことができるよう、学外研修やインターンシップなどを取り入れる。
A Fundamental Scientific Knowledge : We offer lectures inmathematics, physics, and chemistry, which are necessary tolearn applied chemistry and biotechnology as main subjects.
B Specialized Knowledge : We offer lectures and seminars in thefields such as organic chemistry, inorganic chemistry, analyticalchemistry,
physicalchemistry,
chemicalengineering,biochemistry and microbiology, and related subjects inexperiments as part of specialized subjects in order that students
acquire knowledge and technique as engineers in chemistry orbiotechnology. We have two courses in the 4th and 5th grades sothat students can acquire specialized and advanced knowledge
and skills of applied chemistry or biotechnology.
C Problem-solving Ability : We offer problem-solving style ofexperiments and graduation studies in order to foster
well-rounded abilities such as creativity, problem-solving, andlogical thinking.
D Culture : We offer general-education subjects of Japanese, social
sciences, physical education, arts, foreign languages and so on as
lectures, seminars and training so that students can acquire richculture and ethics needed to be engineers.
E Communication Skills : We offer subjects such as graduation study
to foster ability to communicate thoughts logically in writings orpresentations in Japanese. We also offer subjects on English as
foreign language in all grades in the form of lectures or seminars
to foster international communicative competence.
F Sociability : We offer students study trips and internships todevelop their professional consciousness and their sense of
independency, responsibility and public duty.

（5）環境材料工学科 Department of Environmental Materials Engineering
A．工学基礎知識：材料工学の知識を学ぶために必要な数
学、物理、化学などの科目を主として講義として配置する。
B．専門知識：材料技術者として必要な専門知識や技術を身につけるため、専門科目として、金属材料、無機材
料、有機材料などの分野の講義・演習科目、およびこれに関連する製図・実験実習科目を配置する。
C．問題解決能力：創造力、問題解決能力，論理的思考力などの汎用的能力を育むため、課題解決型の実験実習
科目および卒業研究などを配置する。
D．教養：技術者として必要な幅広い教養と倫理観を身につけるため、一般科目として、国語，社会、保健体
育、芸術、外国語などの科目を講義・演習・実技として配置する。
E．コミュニケーション能力：日本語による文章やプレゼ
ンテーションで自分の考えを論理的に他人に伝達できる能力を身につけるため、卒業研究などの科目を配置する。また、国際的なコミュニケーション能力を身につけるため、英語科目を主として講義や演習として各学年に配置する。
F．社会性：広く実社会における体験活動を行い、自主性、責任感、公共心を身につけ、幅広い職業観を持つことができるよう、学外研修やインターンシップなどを取り入れる。
A Fundamental Scientific Knowledge : We offer lectures inmathematics, physics, and chemistry, which are necessary tolearn materials engineering as main subjects.
B Specialized Knowledge : We offer lectures and seminars in thefields such as metallic materials, inorganic materials and organic
materials, and related subjects in drafts and experiments as partof specialized subjects in order that students acquire knowledge
and technique as materials engineers.
C Problem-solving Ability : We offer problem-solving style ofexperiments and graduation studies in order to foster
well-rounded abilities such as creativity, problem-solving, andlogical thinking.
D Culture : We offer general-education subjects of Japanese, social
sciences, physical education, arts, foreign languages and so on as
lectures, seminars and training so that students can acquire richculture and ethics needed to be engineers.
E Communication Skills : We offer subjects such as graduation study
to foster ability to communicate thoughts logically in writings orpresentations in Japanese. We also offer subjects on English as
foreign language in all grades in the form of lectures or seminars
to foster international communicative competence.
F Sociability : We offer students study trips and internships todevelop their professional consciousness and their sense of
independency, responsibility and public duty.

（実施の方針）※全学科共通
・各授業科目の到達目標、授業概要、成績評価方法をシラ
バスに明示し周知する。
・学修成果の評価は、次の方針にしたがってシラバスに明示した評価方法に基づき厳格に行う。
講義科目および演習科目においては、定期試験、授業中の演習、提出物などにより、到達目標に対する到達度を評価する。
実験実習科目においては、提出物、発表などにより、到達目標に対する到達度を評価する。
卒業研究においては、研究論文、研究発表、取り組み姿
勢などにより、到達目標に対する到達度を評価する。
・成績は100点法によるものとし、60点以上を合格とし所定の単位を認定する。成績評価は次の基準によるもの
とする。
評価

点数

優

80点以上

良

65点以上80点未満

可

60点以上65点未満

不可

60点未満

Implementation of Curriculum
・We put the achievement goal, the course outline and theachievement evaluation in the syllabus of each subject.
・Academic achievements are evaluated fairly and strictly based on
the evaluation policy in the syllabus under the following
standards.
Lectures and seminars are evaluated in terms of achievements intargets by means of examinations, activities in the lessons, andreports.
Subjects of experiment are evaluated in terms of achievements intargets by means of reports and presentations.
Graduation studies are evaluated in terms of achievements intargets by means of thesis, presentation, and activities.
・Grades are given in figures as 100 marks as perfect score. Credits
are granted if the score is 60 marks or above. Standard of grades
are as follows.
A
80 marks or aboveB
65 marks or above and less than 80
C
60 marks or above and less than 65
Failure less than 60 marks

6

専攻科の修了認定の方針（ディプロマ・ポリシー）
Diploma Policy of Advanced Engineering Course

新居浜高専専攻科は、専攻における教育上の目的を達成するため、所定の在学期間において、以下に定める工学基
礎知識、専門知識、問題解決能力、教養、コミュニケー
ション能力を身につけ、所定の単位を修得した学生に修了を認定します。

（1）生産工学専攻 Production Engineering Program（教育上の目的）生産工学専攻では、高等専門学校の課程における機械・材料系学科の５年間の教育を基礎として、その上に高度な技術社会に対応できる幅広い専門的知識を有し、国際的に活躍できる技術者を育成することを目的とする。機械工学コースでは、基礎知識を有機的に組合せ、ＩＣＴ技術を活用する能力を持ち、広範な工業分野のニーズに対応できるアイデアを生み出す能力を持つ技術者を育成する。環境材
料工学コースでは、環境問題や循環型社会に配慮しつつ、材料工学に関する専門知識と技術を有し、ものづくりに応用できる技術者を育成する。
（身につける能力）
A．工学基礎知識：機械工学・材料工学分野の高度な知識を学ぶために必要な数学、自然科学、情報技術の知識を身につけ、専門分野の理解に応用できる。
B．専門知識：機械工学・材料工学分野の知識・技術を修得し、それらを実践的に応用できる。
C．問題解決能力：機械工学・材料工学分野の知識を活用
して、課題発見と問題解決に向けて自主的に考え、他者と協働して計画を立案・実行できる。
D．教養：豊かな教養と正しい倫理観を持ち、技術が社会や自然環境に及ぼす影響に配慮できる多面的思考力を身につけ、技術者としての責任を自覚できる。
E．コミュニケーション能力：日本語による論理的な文章表現およびプレゼンテーションができ、国際的なコ
ミュニケーションを円滑に行うための基礎となる英語を理解し、表現することができる。
Educational Aims
The Production Engineering Program offers education in mechanicalor material systems. The program educates students so that they
possess broad specialized knowledge proficient in IT information andcommunication technology and are able to employ their knowledge
and skills internationally. The Mechanical Engineering Course helps
students to develop the ability to produce ideas by combining basic
knowledge in an integral manner and to respond to needs across a
broad range of industrial sectors. The Environmental Materials
Engineering Course helps students to understand and apply adiverse range of functions of metallic materials, inorganic materials
and organic materials.
Ability to Acquire
A Fundamental Scientific Knowledge : Students acquire adequate
knowledge of mathematics and natural science related tomechanical and material engineering and can use it to understandtheir fields.
B Specialized Knowledge : Students acquire adequate knowledge andskills in mechanical and material engineering and can practically
apply them to their study.
C Problem-solving Ability : Students can find out problems with their
specialized knowledge in mechanical and material engineering,
make plans for solving them, and carry out the plans with otherstudents.
D Culture : Students have well-rounded culture and strict ethicalviewpoints. And they have their ability to think from different
points of view, to take into consideration the influence thattechnology has on society or the environment, and to realize theirown responsibility as engineers.
E Communication Skill : Students have ability enough to express
their thoughts or ideas logically and effectively in Japanese. They
also have enough command of English to communicate withinternational people for mutual understanding.

7（2）生物応用化学専攻 Applied Chemistry and Biotechnology Program（教育上の目的）
生物応用化学専攻では、高等専門学校の課程における化学・生物系学科の５年間の教育を基礎として、その上に化学および生物工学を中心とした深い知識と社会環境を考えながら主体的に活動できる能力を持ち、国際的に活躍できる技術者を育成することを目的とする。
（身につける能力）
A．工学基礎知識：化学・生物工学分野の高度な知識を学
ぶために必要な数学、自然科学、情報技術の知識を身につけ、専門分野の理解に応用できる。
B．専門知識：化学・生物工学分野の高度な知識・技術を修得し、それらを実践的に応用できる。
C．問題解決能力：化学・生物工学分野の高度な知識を活用して、課題発見と問題解決に向けて自主的に考え、他者と協働して計画を立案・実行できる。
D．教養：豊かな教養と正しい倫理観を持ち、技術が社会や自然環境に及ぼす影響に配慮できる多面的思考力を身につけ、技術者としての責任を自覚できる。
E．コミュニケーション能力：日本語による論理的な文章表現およびプレゼンテーションができ、国際的なコ
ミュニケーションを円滑に行うための基礎となる英語を理解し、表現することができる。
Educational Aims
On the foundation of a five-year education acquired in a department
offering education in chemical or biological systems at a college oftechnology, we have assembled a curriculum enabling engineers to
be educated so that they possess a deep knowledge principally ofchemistry and biotechnology, are able to work independently whileconsidering the social environment around them, and are able toactively employ their skills and knowledge internationally.
Ability to Acquire
A Fundamental Scientific Knowledge : Students acquire adequate
knowledge of mathematics, natural science, and information
technology related to chemistry and biotechnology, and can use it
to understand their fields.
B Specialized Knowledge : Students acquire adequate knowledge andskills in chemistry and biotechnology, and can practically apply
them to their study.
C Problem-solving Ability : Students can find out problems with their
specialized knowledge in chemistry and biotechnology, makeplans for solving them, and carry out the plans with otherstudents.
D Culture : Students have well-rounded culture and strict ethicalviewpoints. And they have their ability to think from different
points of view, to take into consideration the influence thattechnology has on society or the environment, and to realize theirown responsibility as engineers.
E Communication Skill : Students have ability enough to express
their thoughts or ideas logically and effectively in Japanese. They
also have enough command of English to communicate withinternational people for mutual understanding.

（3）電子工学専攻 Electronic Engineering Program（教育上の目的）
電子工学専攻では、高等専門学校の課程における電気・
電子・情報系学科の５年間の教育を基礎として、その上に電子機器や制御機器の設計開発に不可欠な幅広い専門知
識・技術とそれを応用する能力を有し、国際的に活躍できる技術者を育成することを目的とする。
（身につける能力）
A．工学基礎知識：電気・電子・情報工学分野の高度な知識を学ぶために必要な数学、自然科学の知識を身につけ、専門分野の理解に応用できる。
B．専門知識：電気・電子・情報工学分野の高度な知識・技術を修得し、それらを実践的に応用できる。
C．問題解決能力：電気・電子・情報工学分野の高度な知識を活用して、課題発見と問題解決に向けて自主的に考え、他者と協働して計画を立案・実行できる。
D．教養：豊かな教養と正しい倫理観を持ち、技術が社会や自然環境に及ぼす影響に配慮できる多面的思考力を身につけ、技術者としての責任を自覚できる。

E．コミュニケーション能力：日本語による論理的な文章表現およびプレゼンテーションができ、国際的なコ
ミュニケーションを円滑に行うための基礎となる英語を理解し、表現することができる。
Educational Aims
On the foundation of a five-year education acquired in a department
offering education in electrical, electronic and information systems
at a college of technology, we have assembled a curriculum enablingengineers to be educated so that they possess broad specialized
knowledge and skills essential for design and development ofelectronic and control devices and information systems, the ability toapply such knowledge and skills, and are able to actively employ
their skills and knowledge internationally.
Ability to Acquire
A Fundamental Scientific Knowledge : Students acquire adequate
knowledge of mathematics and natural science related toelectrical, electronic, and information engineering, and can use it
to understand their fields.
B Specialized Knowledge : Students acquire adequate knowledge andskills in electrical, electronic, and information engineering, andcan practically apply them to their study.
C Problem-solving Ability : Students can find out problems with their
specialized knowledge in electrical, electronic, and informationengineering, make plans for solving them, and carry out the plans
with other students.
D Culture : Students have well-rounded culture and strict ethicalviewpoints. And they have their ability to think from different
points of view, to take into consideration the influence thattechnology has on society or the environment, and to realize theirown responsibility as engineers.
E Communication Skill : Students have ability enough to express
their thoughts or ideas logically and effectively in Japanese. They
also have enough command of English to communicate withinternational people for mutual understanding.

専攻科の教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）
Curriculum Policy of Advanced Engineering Course

専攻科修了認定の方針に掲げる知識・技術を修得させるために、以下の方針に基づきカリキュラムを編成し、教育を実施します。

We have a balanced curriculum based on the following policies inorder to make students acquire the knowledge and skills that our
diploma policy requires them to get.

（カリキュラム編成の方針） Organization of Curriculum（1）生産工学専攻 Production Engineering Program
A．工学基礎知識：機械工学・材料工学分野の高度な知識を学ぶために必要な数学、自然科学、情報技術などの科目を講義・演習として配置する。
B．専門知識：創造的な技術開発能力と総合的な判断能力を培うために、機械工学・材料工学分野に係る主分野の専門的な学識を体系的に、かつ幅広く履修できるよ
うに、機械工学コースでは、材料力学、機械設計、流
体力学、熱力学、機械制御などの分野のより高度な専
門科目を、環境材料工学コースでは、金属材料、無機
材料、高分子材料、複合材料などの分野のより高度な専門科目を、講義・演習科目として配置する。
C．問題解決能力：実践的技術者として要求される問題解
決能力と自己学習能力を育むために、課題解決型の高度な実験実習科目および特別研究などの科目を配置する。
D．教養：豊かな人間性と社会や環境に配慮できる倫理観を養うために、人文・社会系科目を講義として配置する。
E．コミュニケーション能力：日本語による文章表現力とプレゼンテーション能力を身につけるための科目を配置する。また、国際的なコミュニケーション能力を磨くために、講義や演習として各学年に英語科目を配置する。

related to mechanical and material engineering.
B Specialized Knowledge : We offer lectures and seminars in various
specialized subjects in which students can acquire a broad
technical knowledge in mechanical and material engineeringsystematically, so that students can obtain creative ability todevelop technology and the ability to judge facts or phenomena
objects synthetically. Also, in mechanical course, these subjects
include mechanics of materials, mechanical design, fluid
dynamics, thermodynamics, control engineering and others, inmaterial course, include metal material, inorganic material,
polymer material, composite material and others.
C Problem-solving Ability : We offer seminar and experiment-type
subjects and Graduation Thesis Research so that students can get
problem-solving ability and self-learning ability required to becompetent engineers.
D Culture : We offer various subjects of liberal arts and social scienceso that students can get intellectual culture with ethical andenvironment-conscious viewpoints.
E Communication Skill : We offer subjects for students to acquire
effective writing ability in Japanese and presentation skills. In
addition, we offer lectures and seminars in English subjects sothat students in every grade can develop their command of
English.

（2）生物応用化学専攻 Applied Chemistry and Biotechnology Program
A．工学基礎知識：化学・生物工学分野の高度な知識を学
ぶために必要な数学、自然科学、情報技術などの科目を講義・演習として配置する。
B．専門知識：創造的な技術開発能力と総合的な判断能力を培うために、化学・生物工学分野に係る主分野の専門的な学識を体系的に、かつ幅広く履修できるように
有機化学、無機化学、物理化学、生物化学、化学工学、量子化学などの分野のより高度な専門科目を講義・演習科目として配置する。
C．問題解決能力：実践的技術者として要求される問題解
決能力と自己学習能力を育むために、課題解決型の高度な実験実習科目および特別研究などの科目を配置する。
D．教養：豊かな人間性と社会や環境に配慮できる倫理観を養うために、人文・社会系科目を講義として配置する。
E．コミュニケーション能力：日本語による文章表現力とプレゼンテーション能力を身につけるための科目を配置する。また、国際的なコミュニケーション能力を磨くために、講義や演習として各学年に英語科目を配置する。
A Fundamental Scientific Knowledge : We offer lectures andseminars in various subjects such as mathematics, natural scienceand information technology related to chemistry andbiotechnology.
B Specialized Knowledge : We offer lectures and seminars in various
specialized subjects in which students can acquire a broad
technical
knowledgeinchemistry
andbiotechnology
systematically, so that students can obtain creative ability todevelop technology and the ability to judge facts or phenomena
objects synthetically. Also, these subjects include organic
chemistry, inorganic chemistry, biochemistry, chemicalengineering, and quantum chemistry.
C Problem-solving Ability : We offer seminar and experiment-type
subjects and Graduation Thesis Research so that students can get
problem-solving ability and self-learning ability required to becompetent engineers.
D Culture : We offer various subjects of liberal arts and social scienceso that students can get intellectual culture with ethical andenvironment-conscious viewpoints.
E Communication Skill : We offer subjects for students to acquire
effective writing ability in Japanese and presentation skills. In
addition, we offer lectures and seminars in English subjects sothat students in every grade can develop their command of
English.

A Fundamental Scientific Knowledge : We offer lectures and seminars
in various subjects such as mathematics and natural science8

（3）電子工学専攻 Electronic Engineering Program
A．工学基礎知識：電気・電子・情報工学分野の高度な知識を学ぶために必要な数学、自然科学などの科目を講義・演習として配置する。
B．専門知識：創造的な技術開発能力と総合的な判断能力を培うために、電気・電子・情報工学分野に係る主分
野の専門的な学識を体系的に、かつ幅広く履修できるように高電圧工学、電子物性、電子工学、電気回路、
人工知能分野のより高度な専門科目を講義・演習科目として配置する。
C．問題解決能力：実践的技術者として要求される問題解
決能力と自己学習能力を育むために、課題解決型の高度な実験実習科目および特別研究などの科目を配置する。
D．教養：豊かな人間性と社会や環境に配慮できる倫理観を養うために、人文・社会系科目を講義として配置する。
E．コミュニケーション能力：日本語による文章表現力とプレゼンテーション能力を身につけるための科目を配置する。また、国際的なコミュニケーション能力を磨くために、講義や演習として各学年に英語科目を配置する。
A Fundamental Scientific Knowledge : We offer lectures and seminars
in various subjects such as mathematics and natural science
related to electrical, electronic, and information engineering.
B Specialized Knowledge : We offer lectures and seminars in various
specialized subjects in which students can acquire a broad
technical knowledge in electrical, electronic, and informationengineering systematically, so that students can obtain creative
ability to develop technology and the ability to judge facts or
phenomena objects synthetically. Also, these subjects include
high-voltage engineering, electronic property, electronicengineering, electronic circuit, and artificial intelligence.
C Problem-solving Ability : We offer seminar and experiment-type
subjects and Graduation Thesis Research so that students can get
problem-solving ability and self-learning ability required to becompetent engineers.
D Culture : We offer various subjects of liberal arts and social scienceso that students can get intellectual culture with ethical andenvironment-conscious viewpoints.
E Communication Skill : We offer subjects for students to acquire
effective writing ability in Japanese and presentation skills. In
addition, we offer lectures and seminars in English subjects sothat students in every grade can develop their command of
English.

（実施の方針）※全専攻共通
・各授業科目の到達目標、授業概要、成績評価方法をシラ
バスに明示して周知する。
・学修成果の評価は、次の方針にしたがってシラバスに明示した評価方法に基づき厳格に行う。
講義科目および演習科目においては、定期試験、授業中の演習、提出物などにより、到達目標に対する到達度を評価する。
実験実習科目においては、提出物、発表などにより、到達目標に対する到達度を評価する。
特別研究においては、研究論文、研究発表、取り組み姿
勢などにより、到達目標に対する到達度を評価する。
・成績は100点法によるものとし、60点以上を合格とし所定の単位を認定する。成績評価は次の基準によるもの
とする。

9

評価

点数

優

80点以上

良

70点以上80点未満

可

60点以上70点未満

不可

60点未満

Implementation of Curriculum
・The achievement goal, the course outline and the achievement
evaluation of each subject are shown in the syllabus of eachsubject.
・The evaluation of a student’s achievement is done fairly andstrictly based on the evaluation policy in the syllabus under thefollowing standards.
Lectures and seminars are evaluated in terms of achievements intargets by means of examinations, activities in the lessons, andreports.
Subjects of experiment are evaluated in terms of achievements intargets by means of reports and presentations.
Graduation thesis researches are evaluated in terms ofachievements in targets by means of thesis, presentation, andactivities.
・Grades are given in figures as 100 marks as perfect score. Credits
are granted if the score is 60 marks or above. Standard of grades
are as follows.
A
80 marks or aboveB
70 marks or above and less than 80
C
60 marks or above and less than 70
Failure less than 60 marks

沿革 History

昭和37年 4月 1日
Apr. 1 1962昭和41年 4月 1日
Apr. 1 1966
昭和53年 4月 1日
Apr. 1 1978
昭和57年10月23日
Oct.23 1982
昭和62年 4月 1日
Apr. 1 1987
昭和63年 4月 1日
Apr. 1 1988
平成 4年 4月 1日
Apr. 1 1992
4月21日
Apr.21 1992
平成 9年 4月 1日
Apr. 1 1997
平成11年 4月 1日
Apr. 1 1999
平成15年 4月 1日
Apr. 1 2003
平成16年 4月 1日
Apr. 1 2004
平成16年 5月10日
May. 10 2004
平成17年 4月 1日
Apr. 1 2005
平成18年 5月 8日
May. 8 2006平成19年 4月 1日
Apr. 1 2007平成24年 4月21日
Apr.21 2012
平成29年 4月 1日
Apr. 1 2017
令和 2年 4月 1日
Apr. 1 2020
令和 4年 11月 7日
Nov. 7 2022

高専制度第１期校として本校が設置され、機械工学科、電気工学科及び工業化学科の３学科で発足
Niihama National College of Technology (NNCT) was established as one of the first national colleges of technology. It was inaugurated withthree departments, the Department of Mechanical Engineering, Department of Electrical Engineering and Department of Industrial Chemistry.
金属工学科を増設
Department of Metallurgical Engineering established.
公害教育研究センターを設置
Education and Research Center for Environmental Pollution established
創立20周年記念式典を挙行
Celebration of the 20th anniversary of NNCT’s founding
金属工学科を材料工学科に改組
Department of Metallurgical Engineering reorganized into the Department of Materials Engineering
電子制御工学科を増設
Department of Electronics and Control Engineering established全国に先駆け専攻科が設置され、生産工学専攻及び電子工学専攻で発足
Advanced Engineering Course established and inaugurated with Production Engineering Program and Electronic Engineering
Program
創立30周年並びに専攻科開設記念式典を挙行
Commemorative ceremony held to celebrate NNCT’s 30th anniversary and inauguration of Advanced Engineering Course.
工業化学科を生物応用化学科に改組
Department of Industrial Chemistry reorganized into Department of Applied Chemistry and Biotechnology
公害教育研究センターを高度技術教育研究センターに改組
Education and Research Center for Environmental Pollution reorganized into Advanced Research and Technology Center
電気工学科を電気情報工学科に改組
Department of Electrical Engineering reorganized into Department of Electrical Engineering and Information Science
情報教育センターを設置
Information Education Center established
独立行政法人国立高等専門学校機構新居浜工業高等専門学校へ移行
National Institute of Technology, Niihama College incorporated as National Institute of Technology under the prescribed act.
生産工学専攻を生産工学専攻及び生物応用化学専攻に改組
Production Engineering Program reorganized into Production Engineering Program and Applied Chemistry and Biotechnology Program.
日本技術者教育認定機構から、生物応用化学プログラムがJABEE技術者教育プログラムとして認定される。
Applied Chemistry and Biotechnology Program accredited by the Japan Accreditation Board for Engineering Education (JABEE).
ものづくり教育支援センターを設置
Educational Support Center for Creative Activity established
日本技術者教育認定機構から、生産工学プログラム及びシステムデザイン工学プログラムがJABEE技術者教育プログラムとして認定される。
Production Engineering Program and System Design Engineering Program accredited by JABEE
材料工学科から環境材料工学科へ名称変更
Name of Department of Materials Engineering changed into Department of Environmental Materials Engineering
創立50周年記念式典を挙行
Celebration of Niihama College 50th anniversary
保健管理センターを設置
Health Care Center established
ものづくり教育支援センターからエンジニアリングデザイン教育センターに名称変更
Educational Support Center for Creative Activity changed into Center for Engineering Design Education
国際交流推進室からグローバル教育センターに名称変更
International Association Committee changed into Global Education Center
創立60周年記念講演会を実施
A Lecture held to commemorate the 60th anniversary of the company's founding

学校暦 College Calendar
学年を分けて次の2学期とし、前期は4月１日から9月30日まで、後期は10月1日から翌年3月31日までである。
開校記念日は4月21日である。土曜日、日曜日及び祝日以外に以下の休業日が学生に与えられている。

The academic year is divided into two terms, with the first semester running from April 1 - September 30, and the second from October 1 - March
31. The College Foundation Day is April 21. In addition to Saturdays, Sundays and national holidays, no classes are held on the following days.

春季休業
夏季休業
冬季休業
学年末休業

4月 1日〜 4月 2日
8月 3日〜 9月20日
12月24日〜 1月 3日
3月 3日〜 3月31日

Spring Vacation
Summer Vacation
Winter Vacation
End-of-year Vacation

Apr.1−Apr.2
Aug.3−Sep.20
Dec.24−Jan.3
Mar.3−Mar.31

主な学校行事は次のとおり Main College Activities
４月 入学式・新入生研修・前期始業日 Entrance Ceremony, New Student Orientation, First Semester Starts
５月 学外研修・専攻科入学者選抜検査（推薦）Off-campus Training, Entrance Exam (Advanced Engineering Course ) (Recommendation)
６月 専攻科入学者選抜検査（学力一次・社会人特別選抜）
1st Entrance Exam (Advanced Engineering Course) (Academic Achievement),Entrance Exam(Advanced Engineering Course) (for working adults)

６〜７月 四国地区高専体育大会 Shikoku Kosen Athletic Meeting
８月 夏季体験学習・編入学者選抜検査 Summer Experiential Learning, Transfer Admission Exam (into the 4th - year grade)
８〜９月 インターンシップ（4年生・専攻科1年生）・全国高専体育大会
Internship (4th year students ･1st year Advanced Engineering Course students), All-Japan Kosen Athletic Tournament

９月 学校見学会・専攻科入学者選抜検査（学力二次）・高専ロボットコンテスト四国地区大会

Open Campus, 2nd Entrance Exam (Advanced Engineering Course) (Academic Achievement), Shikoku Kosen Robot Contest

10月 後期始業日・全国高専プログラミングコンテスト

Second Semester Starts, All-Japan Kosen Programming Contest

11月 学園祭（国領祭）・高専ロボットコンテスト全国大会・全国高専デザインコンペティション

College Festival (Kokuryosai), All-Japan Kosen Robot Contest, All-Japan Kosen Design Competiton

12月 四国地区高専総合文化祭・学生会長選挙 ShikokuKosen Culture Festival, Election of the President of the Student Union
１月 本科入学者選抜検査（推薦） Entrance Exam (recommendation)
２月 本科入学者選抜検査（学力）・終業式（1〜4年） Entrance Exam (academic achievement), Closing Ceremony (1st -4th year students)
３月 卒業式・修了式 Graduation Ceremony

10

組

織 Organization■組

織生産工学専攻図運営諮問会議Management Advisory Council

Production Engineering Program

専攻科

Advanced Engineering Course

Electronic Engineering Program

Dean of Academic Affairs

機械工学科

Department of Mechanical Engineering

学生主事

Dean of Student Affairs

電気情報工学科

Department of Electrical Engineering andInformation Science

寮務主事

Dean of Dormitory Affairs

電子制御工学科

副校長

校長補佐

Deputy President

Applied Chemistry and Biotechnology Program

電子工学専攻教務主事

Vice-President

生物応用化学専攻

Department of Electronics and Control Engineering

学科・科

Department and Faculty

生物応用化学科

Department of Applied Chemistry and Biotechnology

環境材料工学科

専攻科長

Department of Environmental Materials Engineering

Dean of Advanced Engineering Course

数理科

校長

Faculty of Fundamental Science

President

企画調整会議一般教養科

Planning and Coordination Council

Faculty of General Education

運営会議

図書館

Steering Council

Library

教員会

保健管理センター

Faculty Council

Health Care Center

各種委員会等

学生相談室

Committees

Student Counseling Room

基金運営委員会

特別支援教育推進室

Fund Management Committee

Special Needs Education Committee

点検・評価運営委員会

Review and Evaluation Committee

入学試験実施委員会

Entrance Examination Committee

附属施設

Adjunct Facility

教務委員会

メンタルヘルス教育推進室

Mental Health Care Education Committee

保健室

Academic Affairs Committee

Health Care Room

学生支援委員会

Student Affairs Committee

高度技術教育研究センター

Advanced Research and Technology Center

寮務委員会

Dormitory Affairs Committee

専攻科教育委員会

情報教育センター

図書委員会

エンジニアリングデザイン教育センター

Information Education Center

Advanced Engineering Course Committee
Library Committee

Center for Engineering Design Education

安全衛生委員会

Safety and Health Committee

技術室

人事委員会

Technical Office

Personnel Committee

人権擁護委員会

Human Rights Protection Committee

ハラスメント防止委員会

その他の施設Other Facility

Harassment Prevention Committee

グローバル教育センター
Global Education Center

総務課

General Affairs Division

防火・防災委員会

Disaster Prevention Committee

環境保全委員会

総務企画係

Environment Preservation Committee

General Affairs and Planning Section

知的財産委員会

人事係

Intellectual Property Committee

外部資金受入審査委員会

External Budgetary Review Committee

情報セキュリティ管理委員会

Information Security Administration Committee

情報セキュリティ推進委員会

Information Security Promotion Committee

学校改革推進室

Promotion of College Reform Committee

リスク管理室Risk Management Committee

いじめ対策委員会

Bullying Prevention Committee

広報推進室

Public Relation Promotion Committee

男女共同参画推進室

Gender Equality Committee

Personnel Section

事務部

Administration Bureau

財務企画係

Financial Affairs and Planning Section

契約係

Contract Section

施設係

Facilities Section

学生課

Student Affairs Division

教務係

Academic Affairs Section

学生・図書係

Student Affairs and Library Section

生活支援係

Student Life Support Section

11

■役
校

職

員 Administration Staff

長

President

鈴

木

衣

笠

康

SUZUKI, Koji

教務主事（校長補佐）
Dean of Academic Affairs
生物応用化学科教授

司志

Dean of Student Affairs
環境材料工学科教授

巧

賀信

SHIGA, Shinya

野

田

善

弘

副校長（総務企画担当）

福

田

京

也

副校長（評価担当）

日

野

孝

紀

副校長（改革担当）

早

瀬

伸

樹

専攻科長

加

藤

克

巳

生産工学専攻主任

日

野

孝

紀

生物応用化学専攻主任

早

瀬

伸

樹

電子工学専攻主任

若林

機械工学科主任

松田

Dean of Dormitory Affairs
一般教養科教授

HINO, Takanori

Vice-President
生物応用化学科教授

KATO, Katsumi

Chairperson of Advanced Engineering Course
Production Engineering Program
教授

HINO, Takanori

Chairperson of Advanced Engineering Course
Applied Chemistry and Biotechnology Program
教授
Chairperson of Advanced Engineering Course
Electronic Engineering Program
准教授
Chairperson of Department of MechanicalEngineering
教授

一般教養科主任

佐

伯

図書館長

森

誠

長

保健管理センター長

志

賀

信

哉

高度技術教育研究センター長

高

見

静

香

情報教育センター長

占

部

弘

治

エンジニアリングデザイン教育センター長 吉
Director of Center forEngineering Design Education
機械工学科教授

YOSHIKAWA, Takashi

川

貴

士

グローバル教育センター長

野

田

善

弘

事務部長

下

元

利

之

総務課長

藏

田

修

一

学生課長

德

増

耕

平

Director of Global Education Center
一般教養科教授
Director of Administration Bureau

二

Head of General Affairs Division

美樹子

SODE, Mikiko

Head of Student Affairs Division

電子制御工学科主任

栗Chairperson of Department of Electronics
and Control Engineering
教授

原

義

分

現

員

校

長

教

授

達

也

MATSUE, Tatsuya

泰OMURA, Yasushi

徳

SAEKI, Noriya

哉

新

SHIGA, Shinya

TAKAMI, Shizuka

URABE, Koji

NODA, Yoshihiro

SHIMOMOTO, Toshiyuki

KURATA, Syuichi

TOKUMASU, Kohei

武

教育職員

Teaching Staff

准教授

講

師

令和 6 年 5 月１日現在
助教

President

Professor

Associate Professor

Lecturer

Assistant Professor

1

27（2）

28（4）

5

10（1）

注（

計

KURIHARA, Yoshitake■ 教職員の現員 Present Staff Members
区

主

TSUTSUMI, Chikara

MORINAGA, Arata

Director of Information Education Center
電子制御工学科准教授

WAKABAYASHI, Makoto

袖Chairperson of Department of ElectricalEngineering and Information Science教授

村Director of Advanced Research andTechnology Center
環境材料工学科教授

MATSUDA, Yuji

電気情報工学科主任

大Director of Health Care Center
環境材料工学科教授

HAYASE, Nobuki

雄

数理科主任

Director of Library
一般教養科教授

HAYASE, Nobuki

Dean of Advanced Engineering Course
電気情報工学科教授

英Chairperson of Faculty of General
Education
教授

FUKUDA, Kyoya

Vice-President
環境材料工学科教授

松

Chairperson of Faculty of Fundamental
Science
教授

NODA, Yoshihiro

Vice-President
電子制御工学科教授

環境材料工学科主任

Chairperson of Department of Environmental
Materials Engineering教授

哉

寮務主事（校長補佐）

堤

Chairperson of Department of Applied
Chemistry and Biotechnology
教授

KINUGASA, Takumi

学生主事（校長補佐）

生物応用化学科主任

小計

Subtotal71（7）As of May 1, 2024

事務系職員

合

計

Clerical Staff

Sum Total

42（15）

113（22） .

）は女性教職員で内数 ( ) indicates the number of women, which is included in the preceding number■ 歴代校長 Successive Presidents
氏
初代 1st小2nd

郡

3代 3rd

山

2代

名

在職期間

Term

甫

KOTO, Hajime

昭和37年4月1日〜昭和49年4月 1日

1962.4.1-1974.4.1

利矩

KORI, Toshinori

昭和49年4月1日〜昭和57年7月 1日

1974.4.1-1982.7.1

敏郎

YAMADA, Toshiro

昭和57年7月1日〜昭和63年3月31日

1982.7.1-1988.3.31

昭和63年4月2日〜平成 5年3月31日

1988.4.2-1993.3.31

藤
田

Name

4代 4th小門

純

一

KOKADO, Junichi

5代 5th板

谷良平

ITATANI, Ryohei

平成 5年4月1日〜平成11年3月31日

1993.4.1-1999.3.31

6代 6th砂本順

三SUNAMOTO, Junzo

平成11年4月1日〜平成14年3月31日

1999.4.1-2002.3.31

7代 7th水野豊

MIZUNO, Yutaka

平成14年4月1日〜平成19年3月31日

2002.4.1-2007.3.31

8代 8th森澤良水MORISAWA, Yoshimi

平成19年4月1日〜平成22年3月31日

2007.4.1-2010.3.31

9代 9th鈴木幸一

SUZUKI, Koichi

平成22年4月1日〜平成27年3月31日

2010.4.1-2015.3.31

10代 10th

迫

原

修

治

SAKOHARA, Shuji

平成27年4月1日〜平成31年3月31日

2015.4.1-2019.3.31

11代 11th

八

木

雅

夫

YAGI, Masao

平成31年4月1日〜令和 4年3月31日

2019.4.1-2022.3.31

12代 12th

鈴

木

康

司

SUZUKI, Koji

令和 4年4月1日〜

2022.4.1-

12

■ 名誉教授 Professors Emeritus
氏
村

上

関
菊
近

池
藤

授与年月日 Date

名 Name

考 Note正

夫 MURAKAMI, Masao

平成 4年4月1日 1992.4.1

電気工学科

Dept. of Electrical Engineering

浩

二 SEKI, Koji

平成 8年4月1日 1996.4.1

数理科

Faculty of Fundamental Science

武昭 KIKUCHI, Takeaki

平成 9年4月1日 1997.4.1

材料工学科

Dept. of Materials Engineering

夫 KONDO, Yasuo

平成14年4月1日 2002.4.1

電気工学科

Dept. of Electrical Engineering

康

長

田

修

次 NAGATA, Shuji

平成15年4月1日 2003.4.1

機械工学科

Dept. of Mechanical Engineering

小

松

文

章 KOMATSU, Bunsho

平成15年4月1日 2003.4.1

電気工学科

Dept. of Electrical Engineering

田

渕

研

三 TABUCHI, Kenzo

平成16年4月1日 2004.4.1

生物応用化学科 Dept. of Applied Chemistry and Biotechnology

金 沢 克 明 KANAZAWA, Yoshiaki

平成17年4月1日 2005.4.1

機械工学科

杉

本

榮

佑 SUGIMOTO, Eisuke

平成17年4月1日 2005.4.1

生物応用化学科 Dept. of Applied Chemistry and Biotechnology

塩

原

正

雄 SHIOHARA, Masao

平成17年4月1日 2005.4.1

数理科

Faculty of Fundamental Science

水野

豊 MIZUNO, Yutaka

平成19年4月1日 2007.4.1

第７代校長

The 7th President

田中

大二郎 TANAKA, Daijiro

平成19年4月1日 2007.4.1

電子制御工学科 Dept. of Electronics and Control Engineering

卓

三 SOGABE, Takuzo

平成19年4月1日 2007.4.1

材料工学科

電気情報工学科 Dept. of Electrical Engineering and Information Science

曽我部

Dept. of Mechanical Engineering

Dept. of Materials Engineering

伊

月

宣

之 ITSUKI, Nobuyuki

平成20年4月1日 2008.4.1

川

﨑

宏

一 KAWASAKI, Koichi

平成21年4月1日 2009.4.1

数理科

Faculty of Fundamental Science竹田正 TAKEDA, Tadashi

平成21年4月1日 2009.4.1

数理科

Faculty of Fundamental Science

森

澤

良

水 MORISAWA, Yoshimi

平成22年4月1日 2010.4.1

第８代校長

The 8th President

小

山

一

夫 KOYAMA, Kazuo

平成22年4月1日 2010.4.1

数理科

Faculty of Fundamental Science

佐

藤

眞

一 SATO, Shinichi

平成23年4月1日 2011.4.1

電気情報工学科 Dept. of Electrical Engineering and Information Science

耕治 TANI, Koji

平成23年4月1日 2011.4.1

環境材料工学科 Dept. of Environmental Materials Engineering

谷
鴻

上

政

明 KOGAMI, Masaaki

平成24年4月1日 2012.4.1

一般教養科

Faculty of General Education

豊

田

幸

裕 TOYODA, Yukihiro

平成25年4月1日 2013.4.1

機械工学科

Dept. of Mechanical Engineering

子 NOGUCHI, Hiroko

平成26年4月1日 2014.4.1

一般教養科

Faculty of General Education

一 SUZUKI, Koichi

平成27年4月1日 2015.4.1

第９代校長

The 9th President

野
鈴

口
木

裕
幸

高 橋 知 司 TAKAHASHI, Tomoshi 平成27年4月1日 2015.4.1

環境材料工学科 Dept. of Environmental Materials Engineering

牛 尾 一 利 USHIO, Kazutoshi

平成28年4月1日 2016.4.1

生物応用化学科 Dept. of Applied Chemistry and Biotechnology

今 井 伸 明 IMAI, Nobuaki

平成28年4月1日 2016.4.1

電子制御工学科 Dept. of Electronics and Control Engineering

桑 田 茂 樹 KUWATA, Shigeki

平成29年4月1日 2017.4.1

生物応用化学科 Dept. of Applied Chemistry and Biotechnology

西 谷 郁 夫 NISHITANI, Ikuo

平成29年4月1日 2017.4.1

数理科

Faculty of Fundamental Science

安 藤 進 一 ANDO, Shinichi

平成29年4月1日 2017.4.1

一般教養科

Faculty of General Education

谷 口 佳 文 TANIGUCHI, Yoshifumi

平成30年4月1日 2018.4.1

機械工学科

Dept. of Mechanical Engineering

中 川 克 彦 NAKAGAWA, Katsuhiko 平成30年4月1日 2018.4.1

生物応用化学科 Dept. of Applied Chemistry and Biotechnology

迫 原 修 治 SAKOHARA, Shuji

平成31年4月1日 2019.4.1

第10代校長The 10th President

下 村 信 雄 SHIMOMURA, Nobuo

平成31年4月1日 2019.4.1

機械工学科

Dept. of Mechanical Engineering

山 田 正 史 YAMADA, Masashi

平成31年4月1日 2019.4.1

電気情報工学科 Dept. of Electrical Engineering and Information Science

河 村 秀 男 KAWAMURA, Hideo

令和 2年4月1日 2020.4.1

生物応用化学科 Dept. of Applied Chemistry and Biotechnology

新 田 敦 己 NITTA, Atsumi

令和 3年4月1日 2021.4.1

環境材料工学科 Dept. of Environmental Materials Engineering

八 木 雅 夫 YAGI, Masao

令和 4年4月1日 2022.4.1

第11代校長The 11th President

矢 野

令和 4年4月1日 2022.4.1

数理科

Faculty of Fundamental Science

和 田 直 樹 WADA, Naoki

令和 4年4月1日 2022.4.1

電気情報工学科 Dept. of Electrical Engineering and Information Science

出 口 幹 雄 DEGUCHI, Mikio

令和 5年4月1日 2023.4.1

電子制御工学科 Dept. of Electronics and Control Engineering

潤 YANO, Jun

皆 本 佳 計 MINAMOTO, Yoshikazu

13

備

令和

5年4月1日 2023.4.1

電気情報工学科 Dept. of Electrical Engineering and Information Science

5年4月1日 2023.4.1

数理科

柳 井

忠 YANAI, Tadashi

令和

中 山

享 NAKAYAMA, Susumu

令和 6年4月1日 2024.4.1

Faculty of Fundamental Science

生物応用化学科 Dept. of Applied Chemistry and Biotechnology

■ 運営諮問会議 Management Advisory Council
地域のニーズ及び時代の変化に即応し、効率的かつ効果的な学校運営を確保するため、外部の有識者から意見や提言を受け、改善に役立てている。

To effectively respond to changes in the times and needs of the community as well as to ensure
efficient and effective management of the college, the Management Advisory Council listens toopinions and suggestions from outside experts and puts them to use in implementing
improvements.

■ 高専制度 Educational System
産業界からの科学技術の進歩に対応できる技術者養成の要望に応え、昭和37年（1962年）に5年制の高等教育機関として国立高等専門学校（高専）が設立された。高専は中学校の卒業生を受入れ、5年間の実践的な技術者教育を行うため、低学年では数学、国語、英語などの全学科共通科目を履修し、高年次になるにつれ、各学科の専門的な授業を受けることで、卒業時には大学卒業生に近いレベルの専門知識を学ぶことができる。卒業
生には準学士の称号が授与される。卒業生は企業への就職や、大学、高専専攻科への進学という幅広い進路選択をすることができる。
また、高専専攻科の課程を修了し、大学改革支援・学位授与機構の定める条件を満たした者は学士の学位が授与され、研究を深めたい者は大学院に進学ができる。

現場のリーダーとなる技術者

５年
博士課
程Engineers taking the lead inworkplaces

大学院進学

年齢
Age

Transfer

22

２年

21

１年

20

５年

19

４年

高専編入学

18

３年

高 等 専 門 学 校

専 攻 科

大学編入学

Advanced Engineering Course

修
士
課
程

大
学
院

３年
２年

Graduate School １年
Master’s Course
４年

大 学

Transfer

Graduate School
４年 Doctoral Course

University

３年

３年

２年

短 ２年
大 １年

１年

College

３年

College of Technology(Kosen) Regular Course

高 等 学 校
To meet the demand from industry for educating engineers 17
２年
２年High School
who can keep up with scientific and technological progress,
national colleges of technology (kosen) were established in
１年
16 １年
1962 as a five-year institution for higher education. Kosen
accept graduates from junior high schools. Because Kosen
中 学 校 Junior High School
provide five years of practical education for engineers, 15
students take courses in mathematics, Japanese, English,
and other general subjects in the initial years, and then more
specialized classes in each department as they move into the later years of the curriculum. Therefore when they graduate, they have specialized
knowledge at a level comparable to that of university graduates. Graduates are conferred an associate degree. Kosen graduates have a wide variety ofoptions available to them, including taking up employment at a company or pursuing advanced study at a university or an advanced engineering course.
Individuals who complete the Advanced Engineering Course and satisfy the requirements prescribed by the National Institution for Academic Degrees
and Quality Enhancement of Higher Education are awarded a bachelor’s degree. Those individuals who wish to engage in further research may go on tograduate school.

■ 高等専門学校機関別認証評価 Institutional Certified Evaluation and Accreditation
本校は、令和3年度に独立行政法人大学改革支援・学位授与機構による機関別認証評価を受審し、高等専門学校評価基準を満たしているとの認定を受けた。機関別認証評価とは、教育研究水準の向上に資するため、教育研究、組織運営及び施設設備の総合的な状況に関し、高等専門学校が評価を受ける制度である。
In 2022 Niihama College was evaluated and accredited as fulfilling established standards of Kosen by National Institution
for Academic Degrees and Quality Enhancement of Higher Education. Institutional Certified Evaluation and Accreditation
is carried out to improve the standard of education and research at universities and colleges by evaluating their education
and research activities, organizational management and facilities.

14機械工学科 Department of Mechanical Engineering
①

②

③

④

⑥

⑤

①卒業研究（田中・粂野研究室） Graduation Research (Tanaka and Kumeno Laboratories)②旋盤加工（工作実習） Practice of Lathe Manufacturing (Craftsmanship Practice)③電子回路実習（ロボティクス基礎演習） Practice of Building an Electronic Circuit (Fundamental Robotics (Practical))④製図 Drafting⑤溶接（工作実習）

Practice of Welding (Craftmanship Practice)⑥部品の測定（工作実習） Practice of Measuring Parts (Craftmanship Practice)

15

概

要

機械工学は、あらゆる産業の基礎となる学問であり、科学技術の急速な進歩に対応して、絶えず進化をし続けている。このような背景にあり、機械工学科では、エン
ジニアリングデザイン力に長けた実践的な機械工学技術者の育成を行っている。また、毎年30％程度の学生が、専攻科や大学3年次へ進学しており、更なるキャリアアッ
プを図る道も準備されている。

教育上の目的機械工学科は、エネルギー・流れ、計測・制御、構造・材料、設計・加工及びデジタルエンジニアリングの各分野を柱として、エンジニアリングデザイン能力とコ
ミュニケーション能力を身につけ、社会に貢献できる技術者を育成することを目的とする。

Overview
Mechanical Engineering is a discipline that provides the foundation fora diverse range of industries and is continually evolving in response to
the rapid progress in science and technology. The Department of
Mechanical Engineering provides a practical education for mechanicalengineers with excellent engineering design capabilities. Also, theDepartment has arranged a path for graduates to further improve theircareers, with 30% of the students going on to study in the Advanced
Engineering Course or national universities each year.

Educational Aims
The purpose is to develop engineers who can contribute to society byacquiring engineering design ability and communication ability, focusing
on each field of energy/flow, measurement/control, structure/material,
design/processing and digital engineering.

●教員（機械工学科） Teaching Staff
職名 Title
学位 Degree
教授

Professor

博士（工学）
D.Eng.

教授

Professor

博士（工学）
D.Eng.

教授

Professor

博士（工学）
D.Eng.

准教授

Associate Professor

技術士
P.E.

准教授

Associate Professor

博士（工学）
D.Eng.

准教授

Associate Professor

博士（工学）
D.Eng.

講師

Lecturer

博士（工学）
D.Eng.

助教

Assistant Professor

博士（工学）
D.Eng.

助教

Assistant Professor

博士（理学）
D.Sci.

氏

主な担当科目 Main Subject

名

本

Name

科

専攻科

Regular Course

Advanced Course

デザインテクノロジー

吉

川

貴

士

機 械 製 図アシスティブテクノロジー

松

田

雄

二

熱
力
学
流 体 機 械機械設計製図安里光裕センシング工学

計測制御実習平

田傑之

機 械 工 作 法
総 合 実 習生産システム工学

谷

脇

充

浩

水
力
学
CAD & CAE

ディジタルエンジニアリング
流体力学特論田中

大介

情 報 処 理機 械 制 御制 御 工 学

粂

野

紘

範

データサイエンス
情 報 処 理今西望

メカトロニクス基礎
メカトロニクス応用

創造デザイン演習鈴木大センシング工学
機械工学基礎演習A

計測制御実習YOSHIKAWA, Takashi

MATSUDA, Yuji

ASATO, Mitsuhiro

HIRATA, Takayuki

TANIWAKI, Mitsuhiro

TANAKA, Daisuke

KUMENO, Hironori

IMANISHI, Nozomu

雄

SUZUKI, Katsuhiro

現在の研究テーマ

Current Research Theme

福祉支援機器開発

Development of Welfare Support Equipment

流体エネルギー・気象に関する研究

Study on Fluid Energy and Weather

第一原理計算による合金の原子間相互作用解析

Study on the Interatomic Interaction Analysis ofAlloys by First-principles Calculation

硬脆材料の加工に関する研究

Study on Grinding Hard and Brittle Materials

液体サイクロンに関する研究

Study on Hydrocyclones

ロボットの知能化に関する研究

Study on Robot Intelligence

カオス現象の解析と応用

Study on Analysis and Application of
Chaos Phenomenon

受動車輪ロボットの開発
動吸振器の開発

Study on Leg-robot with Passive Wheel
Study on Dynamic Vibration Absorber

第一原理計算と有効模型を用いた
理論物性研究Study on Theoretical Condensed Matter Physics
using First-principles Calculation and Effective Model

16

KEY WORDS

材料力学
Strength of Materials

ロボティクス
Robotics

機械力学

Mechatronics

機械工学科では、工学基礎科目の上に、更に機械に関する専門科目を学ぶことにより、機械工学全般についての知識を有機的に修得できるカリキュラムが組まれている。これに加えて、電気工学、制御工学、情報工学、福祉工学などの周辺科目を設け、他の専門分野にまたがった最近の社会ニーズにも対応している。
特に、本学科では力学系メカニズム（動き）に加え、制御、電気、材料などのロボティクス系分野の専門科目も横断的に学ぶ。令和2年度からは、AI/IoTを使えるものづくりができる技術者を育成している。
5年間を通してものづくりのプロセスを学び、実体験
し、マネジメント力を身につけることで、未来を切り拓
くエンジニアを育てている。

TOPIC

Hydraulics

メカトロニクス

教育課程の特色学科

水力学

Mechanical Mechanics

設計製図

Engineering Design

Features of the Curriculum
The Department of Mechanical Engineering has arranged a curriculum
which enables students to organically learn about mechanical engineeringin general by studying specialized subjects pertaining to mechanics aswell as basic engineering subjects. In addition, we offer courses inelectrical, control, information and welfare engineering, and otherperipheral subjects, and we address society’s current needs extending
across areas of specialization.
In particular, in this department, in addition to mechanical mechanisms(movement), students will also learn specialized subjects in the field of
robotics such as control, electricity, engineering and materials. We havetrained since 2020 engineers who can make products that can use AI /IoT.
In this department, through five years, we have been training ourengineers to open up the future by learning manufacturing processes as
knowledge, experiencing them, and acquiring their management skills.

機械工学 × AI・IoT
Collaboration of Mechanical Engineering and AI and IoT

令和 2 年度から、人工知能（AI）やモノのインターネット（IoT）を活用可能な機械技術者を育成している。現代ではスマート工場のような生産現場の効率化も必要とされており、ものづくりの現場でも AI や
IoT 技術が活用されている。そのため、機械工学を軸としつつ、その知識を活用して作製したモノを動かしたり解析したりできる技術者が必要となっている。本学科では、機械工学の軸を作るために、低学年（1・2 年生）で機械製図や機械工作などの実習によって設計・加工の基礎を学び、高学年（3〜5 年生）では実際の強度等も考慮した設計に必要な機械系の力学を学ぶ。これに加えて、低学年には AI を用いた自動運転
ロボットの制御や、バイク型ロボットのプログラミングを行う演習を導入し、AIやIoTの技術に触れる。これらの両方の知識を習得することで、ものづくりの現場に AI や IoTの技術を導入し、新しいものづくりを行う事ができる機械技術者になろう。
Our department starts new curriculum to raise a mechanical engineer who
can use Artificial Intelligence (AI) and Internet of Things (IoT) technologies
since 2020. As of now, optimization in production sites is required like “Smart
Factory”. In addition, AI and IoT technologies are used in manufacturing.
Engineers who can control and analyze the manufactured objects using AI
and IoT technology based on mechanical engineering are required frompresent-day society. In our department, First and second years students learn
basics of design and processing through drafting and practice of basic
processing. Third, fourth and fifth year students learn mechanical dynamics
required to design a product considering its strength. In addition, ourstudents learn these technologies through controlling the auto-driving robot
using AI, and programming of a bike-styled robot in order to have exposure to
AI and IoT technologies. Acquiring those knowledges, let’ s become amechanical engineer who can do a new manufacturing introducing a newtechnology.

17

熱力学

Thermodynamics

●教育課程 専門科目（機械工学科） Curriculum
授業科目
Subject

学年別単位数単位数 Credit per Student Year 備考
CreditNote
1年 2年 3年 4年 5年

応用数学M

2

2

確率統計

1

1

Applied Mathematics M
Probability and Statistics

数学特別演習Advanced Seminar in Mathematics

2

応用物理１

2

応用物理２

1

Applied Physics 1
Applied Physics 2

応用物理３

Applied Physics 3

1

工業力学２

1

Industrial Mechanics 1
Industrial Mechanics 2

機構学

Theory of Kinetics

2

機械材料１

2

機械材料２

2

Mechanical Dynamics
Mechanical Materials 1
Mechanical Materials 2

1
1
2

1

熱力学２

2

Thermodynamics 2

伝熱工学

2

水力学１

1

Heat Transfer Theory
Hydraulics 1

2

2
1
2
2

1

ロボティクス入門

2

2

ロボティクス基礎演習

1

1

電気基礎

1

1

メカトロニクス電気

2

メカトロニクス基礎

1

メカトロニクス応用

22

センシング工学1

1

ロボット制御

2

2

技術者倫理

2

2

経営工学

1

1

インタ−ンシップ A

2Sensing Engineering
Robot Control

Engineering Ethics
Management in Engineering
Internship A

インタ−ンシップ B
Internship B

1

総合実習

3

工学実験１

2

工学実験２

2

工学基礎演習1

機械工学基礎演習A

1

機械工学基礎演習B

1

機械工学応用演習

1

1

基礎研究

1

1

卒業研究

8

1
1
1
2
2
3
4

2
2
3
2
2
1
1
1

8

99
33
専門科目履修単位計
Total Credits of Specialized Subjects (98) 10 11 18 (32) 27

1

Applied Mechatronics

2

Graduation Study

データサイエンス

Fundamental Mechatronics

機械実習２

Laboratory Training

1

1

Mechatronic Electricity

2

Applied Exercise in Mechanical Engineering

1

Basic Electricity

2

Basic Exercise in Mechanical Engineeriog B

情報リテラシー

Fundamental Robotics (Practical)

2

機械実習１

Basic Exercise in Mechanical Engineering A

2Introduction to the Robotics

2

Basic Exercise in Engineering

機械工作法

Data Science2

機械設計製図Engineering Experiment 2

2

Information Literacy

創造設計製作２

Engineering Experiment 1

2

Manufacturing Process Methodology

4Comprehensive Craftsmanship Practice

2

流体機械

Fluid Machinery

3

創造設計製作１

Mechanical Workshop Practice 2

水力学２

Hydraulics 2

2

CAD & CAE

Mechanical Workshop Practice 1

2

2

Thermodynamics 1

機械製図２

Machine Design and Drafting

2

熱力学１

2

Creative Design 2

材料力学３

2

1

機械製図１

Information Processing 3

Creative Design 1

2

Mechanical Design Methodology

1

情報処理３

CAD & CAE

1

2

機械設計法

情報処理２

Drafting of Machine 2

1

材料力学２

Strength of Materials 3

Option1

2Strength of Materials 2

1

Drafting of Machine 1

材料力学１

Strength of Materials 1

情報処理１

Information Processing 2

自由選択

2

1

機械力学

Subject

Information Processing 1

2

1

工業力学１

学年別単位数単位数 Credit per Student Year 備考
CreditNote
1年 2年 3年 4年 5年

授業科目

2

一般科目履修単位計

Total Credits of Liberal Arts Subjects 83 25 24 16 10

2

合

2

Sum Total

計

8

182
43
(181) 35 35 34 (42) 35( )は、「インターンシップB」を履修した場合

課題演習

Practice Assignment

38ページに掲載
Refer to Page 38.

2
1

2
1

１科目
選 択

Select one
subject

CAD & CAE
CAD & CAE

18

ofElectrical Engineering and Information Science
電気情報工学科 Department

①

②

③

④

⑤

⑥

①宇宙産業に貢献し得る人財育成に向けた研究 Reseach to develop human resources who can contribute to the space industry②青色LED製作実験（電気情報工学実験２） Blue LED Experimental Fabrication (Experiments in Electrical Engineering and Information Technology 2)③パソコン組立（情報工学実験） PC Assembling (Experiments in Information Science)④電気工事士試験の実技練習 Practical Training for Qualified Certified Electrician Examination⑤シーケンス制御実験（電気工学実験） Sequence Control (Experiments in Electrical Engineering)⑥第一級陸上特殊無線技士長期型養成課程の修了者 Long-Term Training Course Graduates on On-the-Ground I-Category Special Radio Operators

19

概

要

電気情報工学科では、電気エネルギー、情報通信、コンピュータを三本柱とし、幅広い分野の専門教育を行っている。卒業生は電気系、情報系、通信系の企業を中心に就職しているが、機械系や化学系の企業からの求人も多くある。また、毎年30％程度の学生が専攻科及び国公立大学へ進学している。

教育上の目的
電気情報工学科は、電気エネルギー・情報通信・コン
ピュータ等に関する十分な基礎的・専門的知識とともに正しい倫理観を身につけ、幅広い分野において創造性や
コミュニケーション能力を発揮できる技術者を育成することを目的とする。

Overview
The Department of Electrical Engineering and Information Science
provides specialized education in a broad range of fields based on threecore fields of electrical energy, communications and computers. Our
graduates find employment not only at electrical, information, andcommunication-related companies, but also at mechanical andchemical-related companies. In addition, about 30% of our graduates goon to the Advanced Engineering Course or national universities.

Educational Aims
Our aim is to educate our students so they will acquire the basic andspecialized knowledge sufficient for understanding electrical energy,
communications, and computers. We also educate them to be engineers
who have engineering ethics, creativity, and communicative abilities in a
broad diverse range of fields.

●教員（電気情報工学科） Teaching Staff
職名 Title
学位 Degree
教授

Professor

博士（情報学）Ph.D. in Informatics

教授

Professor

工学修士
M.Eng.

教授

Professor

博士（工学）

氏

Professor

博士（工学）
D.Eng.

教授

Professor

博士（工学）
D.Eng.

准教授

Associate Professor

博士（理学）
Associate Professor

博士（情報学）Ph.D. in Informatics

准教授

Associate Professor

博士（理学）
D.Sci.

講師

Lecturer

博士（工学）
D.Eng.

助教

Assistant Professor

博士（工学）
D.Eng.

科

Advanced Course

マイクロ波工学藤出

電 波 工 学
情 報 理 論古川万寿夫

電気情報基礎
回 路 理 論NAITO, Izuru

FURUKAWA, Masuo

袖美樹子

Mikiko, Sode

専攻科

Regular Course

内

画 像 処 理ディジタル回路（情報数学）

システムデザイン工学演習

福有

回 路 理 論通 信 工 学

電磁気学特論加藤克巳

電 力 工 学回 路 理 論

高電圧工学特論大野玲

電 磁 気 学
電気情報基礎演習

問題解決グループ演習

朗

情報リテラシーファイルとDB

計算機言語処理誠

電気電子計測自 動 制 御計測工学特論電子工学ゼミナール

OHNO, Akira

先

山

卓

若

林

塩

貝

一

樹

電気電子材料実 験・実 習

横

山

隆

志

人 工 知 能実 験・実 習SAKIYAMA, Takuro

WAKABAYASHI, Makoto

SHIOGAI, Kazuki

YOKOYAMA, Takashi

衛星通信、公衆通信等に用いる反射鏡
アンテナに関する研究

Reflector Antennas for Satellite Communications
and Terrestrial Communication Links

福祉支援機器に関する研究

川

KATO, Katsumi

現在の研究テーマ

Current Research Theme

Study on Device Assistive Technology
for Handicapped Person

香

KAGAWA, Tomomichi

D.Sc.

准教授

本

Name

D.Eng.

教授

主な担当科目 Main Subject

名

人の生活を豊かにするICT基盤技術の研究

Study on ICT Infrastructure Technology to Enrich
People's Lives

ナノコイルの電気的特性の解析

Electrical Characteristic Analysis of the Nanocoil

電界・磁界の解析・測定・利用技術に関する研究

Calculation, Measurement and Utilization ofElectric/Magnetic Fields

構造秩序を有する有機半導体における電子輸送機構Mechanism of Electron Transportin Organic Semiconductors with Structural Order

色情報を利用した人物追跡に関する研究

Human Tracking Using Color Information

宇宙産業に貢献し得る人材育成に向けた研究
Research to Develop Human Resources Who Can
Contribute to the Space Industry

適応ノッチフィルタに関する研究
Study on Adaptive Notch Filter

ネットワークコンピューティングシステムにおける強化学習を用いた負荷分散に関する研究
Study on Reinforcement Learning System for
Network Computing

20

KEY WORDS

電気エネルギー
Electrical Energy

回路理論
Circuit Theory

情報通信
Communications

電磁気学
Electromagnetics

プログラミング

教育課程の特色
電気情報工学科では、1〜3年次で電気及び情報の両分
野の基礎を学習し、4、5年次で専門性を高めるために「電気工学コース」と「情報工学コース」に分かれる。
それぞれ、情報系分野に対応できる電気技術者と電気系分野に対応できる情報技術者の育成を目指している。また、「電気工学コース」では、卒業後に電気主任技術者の資格を取得でき、「情報工学コース」では、情報技術者の資格取得に対応したカリキュラムとなっている。な
お、資格取得条件を満たせば、卒業時に第一級陸上特殊無線技士の資格が認定される。

学科
TOPIC

Programming

Computers

通信工学

Communications Engineering

Features of the Curriculum
The Department of Electrical Engineering and Information Scienceoffers a curriculum through which students learn the fundamentals ofboth the electrical and information fields during their first through thirdyears. In the fourth and fifth years, students divide into the ElectricalEngineering Course or Information Science Course to acquire further
specialization. Our aim is to educate students to become electricalengineers capable of handling information systems or information
technology engineers capable of handling electrical systems. After
successful completion of the Electrical Engineering Course, graduates
will be certified as licensed chief electrical engineers through theprescribed period of experience. Graduates of the Information Science
Course acquire enough knowledge for certified IT engineers. If
individuals meet the licensing requirements, they will be certified as
On-the-Ground I-Category Special Radio Operators at the time ofgraduation.

超小型人工衛星（CubeSat）の開発
Development of Nano-Satellites (CubeSat)

一辺10cm の立方体を基準サイズ（1U）とした超小型人工衛星（CubeSat）の開発を行っている。2021年11月 9 日には、本校を含む国立高専10 校が初めて共同開発した２U サイズの超小型人工衛星「KOSEN-1」が、JAXA イプシロンロケット5 号機によって打ち上げられた。本学科では「KOSEN-1」で木星電波の観測を実現するための受信系開発と、地上系の構築を担当した。また、それに続く「KOSEN-2」の開発も進んでおり、本学科では学生と共に、「KOSEN-2」の姿勢情報を収集する電子回路基板の開発を行っている。この基板開発については、2022年1月10日に実施された「第1回全国高専宇宙コンテスト」において、優秀賞を獲得した。宇宙技術の学習を通して、電力、情報、通信技術の応用力を高める効
果が期待できる。
We have been developing a nano-satellite (CubeSat) with a standard size (1U)of a cube of 10 cm on each side. On November 9, 2021, "KOSEN-1", the first
2U-size CubeSat jointly developed by 10 National Colleges of Technology
including our college, was launched by the JAXA Epsilon Launch Vehicle No.
5. Our department was in charge of building a ground station system anddeveloping an on-board receiver system to make observations of Jupiter'sradio emissions from KOSEN-1. The subsequent CubeSat "KOSEN-2" is also
under development, and the department is working with students to develop
an electronic circuit board for collecting the attitude of KOSEN-2. For thiscircuit board development, the students won an excellence award at the 1st
National College of Technology Space Contest held on January 10, 2022.
Through the study of space technology,students will be able to improve theirability to apply electricity, information, and communication technologies.

21

コンピュータ

●教育課程 専門科目（電気情報工学科） Curriculum
授業科目
Subject

学年別単位数単位数 Credit per Student Year 備考
CreditNote
1年 2年 3年 4年 5年

応用数学E

2

2

確率統計

1

1

Applied Mathematics E
Probability and Statistics

数学特別演習Advanced Seminar in Mathematics

2
2

応用物理２

1

情報リテラシー

1

1

データサイエンス

1

1

情報処理基礎

1

1

Applied Physics 1
Applied Physics 2
Information Literacy
Data Science

電気情報基礎

Introduction to Electrical Engineering and Information Technology

2

2

2

電気情報実習Ｂ

1

Practice of Electrical Engineering and Information Technology A
Practice of Electrical Engineering and Information Technology B

1
1

回路理論１

2

2

回路理論２

2

Circuit Theory 2

2

情報処理

1

1

プログラミング１

2

2

プログラミング２

2

Information Processing
Programming 1
Programming 22電気電子材料1

1

ディジタル回路

2

Digital Circuits

1

電磁気学１

2

電磁気学２

2

Electrical and Electronics Apparatus Drawing
Electromagnetics 1
Electromagnetics 2

1
2
2

2

電子工学

1

1

基礎電子回路2

2

Electronics
Fundamental Electronic Circuits

電子回路

2

2

2

コンピュータハードウェア 2

2

Electronic Circuits
Computer Hardware

数値計算

Numerical Computing

基礎半導体工学

Fundamental Engineering of Semiconductor Devices

2
1

2
1

2

通信機器

2

2

通信工学

1

1

電波法規

1

1

電波工学

1

Radio Wave Theory

卒業研究

8

1

4

１科目
選 択

Select one
subject8

機械工学概論Ａ

1

1

機械工学概論Ｂ

1

1

電気法規

1

1

電気電子設計

2

2

電力工学Ａ

2

2

電力工学Ｂ

2

電気機器Ａ

2

電気機器Ｂ

1

1

電気機器Ｃ

2

2

自動制御２

2

2

電気工学実験

4

4

画像処理

2

2

情報数学

2

2

情報理論

2

2

2

2

1

1

Introduction of Mechanical Engineering A
Introduction of Mechanical Engineering B
Electrical Laws
Electrical and Electronics Apparatus Design
Electric Power Engineering A
Electric Power Engineering B
Electric Machinery A
Electric Machinery B
Electric Machinery C
Automatic Control 2

Image Processing
Mathematics in Computer Science
Information Theory

アルゴリズムとデータ構造

Algorithms and Data Structures

コンピュータネットワーク
Coumputer Networks

OSとアーキテクチャ
OS and Architecture

ファイルとDB
File and DB

ソフトウェアの設計と開発

Design and Development of Software

人工知能

Artificial Intelligence

情報工学実験

2
2

2

2

2

2

2

2

1

1

4

4

100

35

8 10 19 (34) 28

一般科目履修単位計

Total Credits of Liberal Arts Subjects 83 25 24 16 10
Sum Total

2Radio Laws

1

合

自動制御１

Communications Engineering

1

Total Credits of Specialized Subjects (99)2Communications Equipments

インターンシップＢ

専門科目履修単位計

2

Automatic Control 1

2

Experiments in Information Science

半導体工学

Engineering of Semiconductor Devices

2

Experiments in Electrical Engineering

2

回路理論３

Circuit Theory 3

インターンシップＡ

Information Science Course

電気電子製図5

情報工学コース

2

Electrical and Electronic Materials

52

電気電子計測Electrical and Electronic Measurement4

電気情報工学実験２

Experiments in Electrical Engineering and Information Technology 1

Graduation Study

1

Circuit Theory 1

1

Internship B

回路理論演習Exercise of Circuit Theory1

電気情報工学実験１

Electrical Engineering Course

電気情報実習Ａ

経営工学

Internship A2
1

2

Experiments in Electrical Engineering and Information Technology 2

1

1

Exercise of Introduction to Electrical Engineering and Information Technology

Option2

電気情報基礎演習

2

Management in Engineering

自由選択

学年別単位数単位数 Credit per Student Year 備考
CreditNote
1年 2年 3年 4年 5年

技術者倫理

電気工学コース

Basics of Information Processing

Subject

Engineering Ethics

2

応用物理１

授業科目

計

8

183
45
(182) 33 34 35 (44) 36( )は、「インターンシップB」を履修した場合

課題演習

Practice Assignment

38ページに掲載
Refer to Page 38.

22電子制御工学科 Department of Electronics and Control Engineering
①

②

③

④

⑥

⑤

①ロボットの動きのプログラム制御

Control of Robots by Computer Program②コンピュータルームでのプログラミングの授業

Lecture on Programming in Computer Room

③新居浜高専PICマイコン学習キットVer.2を用いた実験 Experiment Using NNCT PIC Kit ver.2④ARによる磁界の可視化 Visualization of Magnetic Field by Augmented Reality⑤半導体レーザを用いた実験

Experiment Using SemiconductorLaser Device⑥LEGOによる競技用ロボットの共同作成（2年生23

電気電子実験Ⅰ） Co-creating a competitive robot with LEGO

概要

電子制御の技術は、産業のあらゆる分野に不可欠の技術であって、家電品や自動車等の工業製品やこれらの製造装置を始め、環境とエネルギーに関わる技術など、ありとあらゆるところに応用されている。当学科では視野の広い電子制御技術者の育成に努めており、卒業生は多くの企業で高い評価を得ている。また、進学指導も充実させており、卒業生の約30％が本校専攻科や大学3年次へ進んでいる。

教育上の目的
電子制御工学科は、電気・電子・情報分野の幅広い専門知識とともに、自然科学の基礎知識及び豊かな教養と倫理観を身につけ、社会の要請を的確に把握して、様々な分野で社会に貢献できる技術者を育成することを目的とする。

Overview
Electronic control is a technology vital for all sectors of industry withevery possible kind of application, from home appliances, automobiles,
and other industrial products as well as systems for manufacturing suchproducts, to technologies related to the environment and energy. The
Department of Electronics and Control Engineering strives to educate
our students so that they maintain a broad outlook. Our graduates havebeen highly regarded at many companies. In addition, we also provide
our students with excellent guidance for advanced learning, and about
30% go on to the Advanced Engineering Course or universities as
third-year students.

Educational Aims
We aim to educate our students so that they acquire broad specialized
knowledge in the fields of electricity, electronics, and information
technology, as well as obtain basic knowledge in natural science, awell-rounded education, an ethical viewpoint, and contribute to society
in variety of fields by appropriately ascertaining society’s wishes.

●教員（電子制御工学科） Teaching Staff
職名 Title
学位 Degree
教授

Professor

博士（工学）
D.Eng.

教授

Professor

博士（工学）
D.Eng.

准教授

Associate Professor

博士（工学）氏

Associate Professor

博士(理学)
D.Sci.

准教授

Associate Professor

博士（工学）
D.Eng.

准教授

Associate Professor

博士（工学）
D.Eng.

准教授

Associate Professor

博士（工学）
D.Eng.

助教

Assistant Professor

博士（工学）
D.Eng.

本

Name

福

田

京

也

FUKUDA, Kyoya

栗

占

白

博士（工学）
D.Eng.

電 子 工 学
電 気 回 路量子エレクトロニクス
マイクロエレクトロニクス

現在の研究テーマ

Current Research Theme

光磁気共鳴に関する研究

Study on Optical-Pumped Magnetometers

超小型原子時計に関する研究
Study on Chip-Scale Atomic Clock武

数 値 計 算ディジタル回路

電子技術英語演習

情報ストレージ記録に関する研究

部

弘

治

情 報 処 理情 報 工 学

人工知能応用

非線形回路の数値解析に関する研究

井みゆき

電 子 回 路電 気 磁 気 学

URABE, Koji

友

真

哉

MATSUTOMO, Shinya

Study on Information Storage Technology

Study on Numerical Analysis of Nonlinear Circuit

高エネルギー物理学及び放射線測定装置の研究
Study on High Energy Physics and Radiation
Detector

電 気 機 器
電 気 基 礎コンピュータアナリシス
信 号 処 理電磁場解析に関する研究

Study on Analysis of Electromagnetic Field

最適化設計に関する研究
Study on Optimal Design

眞

鍋

知

久

ロボット工学
電 気 基 礎

電気回路特論

照明条件を変化させた画像の高速生成
手法の研究

松

木

剛

志

制 御 工 学
電 気 回 路線形システム理論

むだ時間系における制御系設計法に
関する研究

永

井

駿

也

制 御 工 学
ロボット工学基礎

城戸隆

電 子 計 測電 気 回 路MANABE, Tomohisa

MATSUKI, Tsuyoshi

NAGAI, Shunya

特任教授

Specially Appointed
Professor

専攻科

Advanced Course

義

SHIRAI, Miyuki

松科Regular Course

原

KURIHARA, Yoshitake

D.Eng.

准教授

主な担当科目 Main Subject

名

KIDO, Takashi

Study on Methods for Generating a Sequence of
Images with Smooth Transition of Illumination

Study on Control System Design for Time-Delay
Systems

分散ロバスト制御設計に関する研究

Study on Design of Decentralized Robust Control Systems

通信工学 特論
システム工学

光波を含む電磁波応用計測に関する研究
Study on Applied Electromagnetic Wave Measurement24

KEY WORDS

電 気 工 学電 子 工 学情 報 工 学ロ ボ ッ ト 工 学Electrical Engineering

Information Engineering

Electronics

教育課程の特色
視野の広い電子制御技術者を養成するため、プログラ
ミングやネットワーク等の情報技術から、電気・電子回路の設計法、各種装置の計測・制御技術など、社会からの要求の強い技術を総合的に学べるカリキュラムを提供している。また、多くの実験・実習科目を設けており、
１年次に電子工作、3年次にゲーム制作、4年次、5年次には電気・電子・情報分野の専門的な課題への取り組みなど、ものづくりへの関心を高めるとともに創造性と問題解決能力を養っている。5年次には、学習の集大成として卒業研究を行い、電子制御技術者として社会に巣立た
せている。

学科
TOPIC

Control Engineering

Robotics

Features of the Curriculum
In order to train electronic control engineers with a broad perspective,
we provide a curriculum that allows students to comprehensively learn
technologies that are highly demanded by society, such as information
technology such as programming and networks, design methods forelectrical and electronic circuits, and measurement and control
technology for various devices.
In addition, many experimental and practical training courses areoffered, such as electronics in the first year, game production in the thirdyear, and specialized issues in the electrical, electronic, and information
fields in the fourth and fifth years, thereby fostering creativity andproblem-solving skills. In the fifth year, students conduct graduation
research as the culmination of their learning and enter society aselectronic control engineers.

高専ロボコンに
電子制御工学科チームで出場

Participated in the KOSEN Robocon as a Team of the Department Students

電子制御工学科では、NHK 主催のアイデア対決ロボットコン
テスト（高専ロボコン）に、学科の学生でチームを組んで参加している。過去には、全国大会に出場したり、各種受賞の実績もある。右の写真（上）は、高専ロボコン 2020 全国大会に出場した、人と漫才をするロボットで、人とロボットの絶妙な掛け合いによって、多くの観客に笑顔（ハッピー）を届けた点を評価され、田中貴金属グループ特別賞を受賞した。写真（下）は、高専ロボコン 2016 全国大会に出場した様子で、ベスト 8まで進出した。

In the Department of Electronics and Control Engineering, students
from the department participate in the idea confrontation robot contest(KOSEN Robocon) sponsored by NHK as a team. In the past, They haveparticipated in national competitions and have received various awards.
The photo on the right (above) is a robot that participated in the
Robocon2020 National Competition, and was evaluated for its ability tobring smiles (happy) to many spectators through the exquisite
interaction between a human and a robot. Received the Tanaka Precious
Metals Group Special Award. The photo (bottom) shows that they
participated in the Robocon2016 National Tournament, and advanced tothe top eight.

25

制 御 工 学

●教育課程 専門科目（電子制御工学科） Curriculum
授業科目
Subject

学年別単位数単位数 Credit per Student Year 備考
CreditNote
1年 2年 3年 4年 5年

応用数学Ｂ

2

2

確率統計

1

1

数学特別演習2

2

Applied Mathematics B
Probability and Statistics
Advanced Seminar in Mathematics

応用物理１

2

応用物理２

1

Applied Physics 1
Applied Physics 2

基礎電気数学

Introduction to Electrical Mathematics

1

情報処理２

2

Information Processing 1
Information Processing 2

情報処理３

Information Processing 3

電気回路１

2

2

2

2

2

2

電子回路３

2

2

電子工学１

2

2

電子工学２

2

2

計測工学

1

2

2

制御工学３

2

ディジタル回路１2ディジタル回路２11電子計算機１1

1

電子計算機２

2

情報リテラシー

1

1

データサイエンス

1

1

電子基礎演習A

1.5 1.5

電子基礎実習B

1.5 1.5

情報基礎実習1

電気電子実験１

2

電気電子実験２

3

Computer Engineering 1
Computer Engineering 2
Information Literacy
Data Science

Elementary Electronics (Lab)A
Elementary Electronics (Lab)B
Elementary Information Processing (Lab)Electric and Electronic Laboratory 1
Electric and Electronic Laboratory 2

2

情報工学２

2

ロボット工学2エネルギー変換工学

2

2

技術者倫理

2

2

経営工学

1

1

インタ−ンシップ A22

インタ−ンシップ B

1

1

Internship A
Internship B

専門科目履修単位計

105

Total Credits of Specialized Subjects (104)

Sum Total

2

Digital Circuits 2

情報工学１

Management in Engineering

1

制御工学２

Digital Circuits 1

2

合2

Control Engineering 3

電子計測

1
8
1

2
2
2
2
2
2

１科目
選 択

Select one
subject

37

8 11 18 (36) 31

Total Credits of Liberal Arts Subjects 83 25 24 16 10

2

Control Engineering 226

一般科目履修単位計

制御工学１

Control Engineering 1

2

数値計算

Engineering Ethics

1

1

2

Energy Conversion

電子回路２Introduction to Robot Engineering

2

電気機器

Robot Engineering2

ロボット工学基礎

電気磁気学３

Information Engineering 2

電子回路１Instrumentation Engineering

2

Information Engineering 1

2

Electronics 2

2Electronic Measurement

電気回路４Electronics 1

1

電気磁気学２

Numerical Analysis

2Electronic Circuits 3

8電気磁気学１

Graduation Study

22Electronic Circuits 2

卒業研究Electronic Machinery

電気回路３

Electronic Circuits 1

1

Electromagnetics 3

2Electric Circuits 4

6

工学基礎研究Electronic Control Laboratory 2

Electromagnetics 1

電気回路２

6

電子制御実験２

Introduction to Engineering Research

21Electric Circuits 3

Option2

1Electric Circuits 2

自由選択Electromagnetics 2

2

6Electronic Control Laboratory 1B

1

電気基礎２

Electric Circuits 1

電子制御実験１B

1

2

Electric Fundamentals 2

Electronic Control Laboratory 1A

1

電気基礎１

Electric Fundamentals 1

Subject

学年別単位数単位数 Credit per Student Year 備考
CreditNote
1年 2年 3年 4年 5年

電子制御実験１A・

2

1

情報処理１

授業科目

8

188
47
(187) 33 35 34 (46) 39

計

( )は、
「インターンシップB」を履修した場合

課題演習

Practice Assignment

38ページに掲載
Refer to Page 38.

2
2

2

1
電子回路の製作実習（１年）

2

Production of Electronic Circuits (1st Year)

3

26

of
Applied Chemistry and Biotechnology
生物応用化学科 Department

①

②

③

④

⑤

① 夏季体験学習（化学屋敷） Summer Experiential Learning (Chemistry Hall)② １年基礎化学実験（金属元素の特定） 1st Yaer, Experiments in Fundamental Chemistry (Identification of Metal Elements)③ ２年分析化学実験（大腸菌の培養） 2nd Yaer, Experiments in Analytical Chemistry (Cultivation of E. coli )④ ４年応用化学実験（原子吸光分光分析） 4th Yaer, Experiments in Applied Chemistry (Atomic Absorption Spectroscopic Analysis)⑤ ４年生物工学実験（油脂分解微生物のスクリーニング） 4th Yaer, Experiments in Biotechnology (Screening of Lipid-degrading Bacteria )⑥ 学生主体型出前授業 Student-centered On-site Lessons

27

⑥

概

要

化学技術は、人間の衣・食・住にかかわる様々な製品を生み出し、人間の文明生活に大きく貢献してきた。一方、更なる化学技術の発展には、化学の知識に加えて、化学の視点から生命現象を捉える生物工学（バイオテクノロジー）の知識が必要となってきている。生物応用化学科
では、化学と生物工学に関する学習を通して、今後の化
学産業の発展に寄与できる技術者の育成に努めている。

教育上の目的
生物応用化学科は、化学と生物工学に関する専門知識に加えて、地球環境問題や技術者倫理についても高い意識を持ち、生産現場のリーダーとなることができる技術者を育成することを目的とする。

Overview
Chemical engineers have been creating a variety of products andcontributing to our daily life. For further development of chemical
technology, they need more knowledge in biotechnology which isimportant for understanding the biological phenomena from theviewpoint of chemistry. In the present age our mission is to foster theengineers who contribute to the future chemical industry through our
curriculum containing applied chemistry and biotechnology.

Educational Aims
We aim to foster the engineers who have highly awareness of global
environmental problems and engineering ethics, expertise in appliedchemistry and biotechnology, and will be able to serve as a leader on
production sites.

●教員（生物応用化学科） Teaching Staff
職名 Title
学位 Degree
教授

Professor

博士（農学）
D.Agr.

教授

Professor

博士（工学）
D.Eng.

教授

Professor

博士（工学）
D.Eng.

教授

Professor

博士（工学）
D.Eng.

教授

Professor

博士（工学）
D.Eng.

准教授

Associate Professor

博士（理学）
D.Sci.

准教授

Associate Professor

博士（工学）
D.Eng.

准教授

Associate Professor

博士（工学）
D.Eng.

助教

Assistant Professor

博士（農学）
D.Agr.

特任教授

Specially Appointed
Professor

博士（工学）
D.Eng.

氏

主な担当科目 Main Subject

名

本

Name

科

専攻科

Regular Course

Advanced Course

現在の研究テーマ

Current Research Theme早

HAYASE, Nobuki

瀬樹

微 生 物 学
醗 酵 工 学

微生物工学概論

環境汚染物質の微生物分解

衣

笠

巧

化 学 工 学

化学工学特論

界面活性剤を用いた分離技術の開発

間

淵

通

昭

MABUCHI, Michiaki

有 機 化 学生 物 化 学

理論有機化学
化学技術表現演習

堤

主

計

TSUTSUMI, Chikara

生物有機化学
有機工業化学

有機合成化学西靖博

化 学 工 学

化学技術英語演習

伸KINUGASA, Takumi

井NISHII, Yasuhiro

創

KATSUURA, Hajime

生物物理化学喜多

基 礎 生 物 学
分 子 生 物 学

KITA, Akihisa

分光学的手法を用いた高分子集合体の機能と構造

The Structural and Functional Properties ofPolymeric/Organic Systems Using Spectroscopic Techniques

環境適応型分解性ポリマーの合成とその分解性

Synthesis and Degradation of Environment-adaptable
Degradable Polymers
Development of Protein Separation and Purification Equipment

薬剤を体内で断続的放出する薬剤膜の開発
Development of Drug Membranes that Release Drugs Intermittently in the Body

浦久

Development of Separation Process by Using Surfactants

タンパク質分離精製装置の開発

勝晃

Biodegradation of Environmental Pollutants

化 学 数 学量 子 化 学

細胞工学特論

高分子電解質及びタンパク質と両親媒性分子の相互作用

Interactions Between Poly - Electrolyte,
Protein and Amphipathic Molecules
微生物共生系を利用した未利用バイオマスからの有用物質生産
Bioprodution of Useful Materials from Unutilized Biomass
Using Microbial Symbiotic

微生物による合成ガスからのものづくり

Development of Thermophilic Syngas Platform by Microorganisms

OHMURA, Satoshi

分 析 化 学機 器 分 析田頭

佳

生 物 化 学中山

享

無 機 化 学
材料物性化学大

村聡

歩TAGASHIRA, Ayuka

NAKAYAMA, Susumu

含窒素有機化合物を用いた機能性分子の開発
先端機器測定実習

Development of Functional Organic Molecules Bearing Nitrogen Atoms

未利用天然資源のアップサイクル手法の探索
Exploring Upcycling Methods for Unutilized Natural Resorces

動物細胞を用いた食品成分の機能性評価
Fanctional Evaluation of Food Components Using
Animal Cells

無機化学特論

新規な機能性セラミックスの開発

Development of New Functional Ceramics

28

KEY WORDS

有機化学

無機化学

Organic Chemistry

Inorganic Chemistry

化学工学
Chemical Engineering

生物化学
Biochemistry

教育課程の特色
本学科の教育課程は、高学年（4、5年次）におけるコース制を特色としている。3年次までに、基礎科目（数学、物理、化学、生物）を学習した後、4年次進級時において学生が「応用化学コース」と「生物工学コース」の一方を選択し、各分野の専門知識、実験技術を学ぶ。また、1、2年次は週1回、3、4年次は週2回と多くの実験を配置し、5年次にはこれまで学んだ知識・技術を活用して問題解決にあたる卒業研究に取り組み、これらの体験を通じて、創造的・実践的技術者を育成している。

学科
TOPIC

分析化学

Analytical Chemistry

Physical Chemistry

微生物工学
Microbiology

Features of the Curriculum
Our curriculum features a course system in the upper grades (4th and5th years). After studying basic subjects (mathematics, physics,
chemistry and biology etc.) by the 3rd year, students choose either"Applied Chemistry Course" or "Biotechnology Course" at the time ofadvancing to the 4th year, and learn specialized knowledge andexperimental techniques in each field. In addition, many experiments
are arranged once a week in the 1st and 2nd years and twice a week inthe 3rd and 4th years, and in the 5th year, graduation research thatsolves problems by utilizing the knowledge and skills learned so far.
Through these experiences, we are cultivating creative and practicalengineers.

グループ科学実験

Interdisciplinary Group-work Experiments in Science

創造化学実験

Problem-solving Group-work Experiments in Science

全学年を通じた実験・実習に加えて、専門分野にとらわれない創造性にグループで取り組むことを目的に、3 年次には実験の 7 回分を「課題に対し各自のアイデアを基にグループごとに計画立案および試行錯誤の中で優れた作品を創り上げることを目標とする『グループ科学実験』」に、さらに 4 年次には実験の10回分を「一定の制限下でアイデアをグループで発想・整理し、解決すべき問題を発見し解決できること目標とする『創造化学実験』」に充てている。これらの課題解決型実習並びに 5 年次の卒業研究に重点を置き、これらの体験を通じて、実社会において役立つ創造的・実践的能力を育成している。写真は、グループ科学実験（上）の「手動式揚水装置」の競技会風景、創造化学実験（下）の「小中学生向け出前授業テーマ」の発表会風景である。
In addition to experiments and practical training throughout the entire
grade, we also aim to work as a group on creativity that is not bound by
specialized fields. In the 3th year, 7 times of experiments will be made into
"Interdisciplinary group-work experiments in science" with the goal of
creating excellent works through planning and trial and error for each groupbased on their own ideas for problems. Furthermore, in the 4th year, 10 times
of experiments will be devoted to "Problem-solving group-work experiments
in science" with the goal of discovering and solving problems that need to besolved by grouping ideas and organizing them under certain restrictions.
Focusing on these problem-solving training and graduation research in the
5th year, through these experiences, we are cultivating creative and practicalabilities that are useful in the real world. The photo shows the competition
scene of the "manual pumping device" in Interdisciplinary group-workexperiments in science (top) and the presentation scene of the "on-site lesson
theme for elementary and junior high school students" in Problem-solving
group-work experiments in science (bottom).

29

物理化学

●教育課程 専門科目（生物応用化学科） Curriculum
授業科目
Subject

学年別単位数単位数 Credit per Student Year 備考
CreditNote
1年 2年 3年 4年 5年

応用数学Ｃ

2

2

確率統計

1

1

Applied Mathematics C
Probability and Statistics

数学特別演習Advanced Seminar in Mathematics

2

応用物理１

2

応用物理２

1

Applied Physics 1
Applied Physics 2

応用物理３

Applied Physics 3

データサイエンス

1

1

コンピュータサイエンス

2

分析化学

2

2

無機化学１

2

2

無機化学２

2

Data Science

Computer Science

Analytical Chemistry
Inorganic Chemistry 1
Inorganic Chemistry 2

2

有機化学１

1

有機化学２

2

Instrumental Analysis
Organic Chemistry 1
Organic Chemistry 2

2

2

2

2

生物有機工業化学２

2

2

物理化学１

2

2

2

2

物理化学３

2

2

生物物理化学１

2
2

化学工学１

2

Chemical Engineering 1

2
2

バイオテクノロジー入門

1

1

微生物学

1

1

生物化学１

1

生物化学２

1

基礎化学実験

2

分析化学実験

3

生物応用化学実験１

4

4

生物応用化学実験２4

4

生物応用化学実験３2

Introduction to Biotechnology
Microbiology
Biochemistry 1
Biochemistry 2

Experiments in Fundamental Chemistry
Experiments in Analytical Chemistry
Experiments in Applied Chemistry and Bioengineering 1
Experiments in Applied Chemistry and Bioengineering 2
Experiments in Applied Chemistry and Bioengineering 322

インターンシップ B

1

1

卒業研究

8

8

工業英語

2

2

技術者倫理

2

2

知的財産

2

2

経営工学

1

1

１科目
選 択

Select one
subject

応用化学実験１

2

2

応用化学実験２2

2

無機機能化学11

材料物性化学

1

1

化学工学３

2

2

化学工学４

2

2

生物工学実験１

2

2

生物工学実験２

2

2

微生物工学

1

1

生体触媒工学

2

2

分子生物学

2

2

醗酵工学

1

1

Experiments in Applied Chemistry 1
Experiments in Applied Chemistry 2
Functional Inorganic Chemistry
Material Chemistry
Chemical Engineering 3
Chemical Engineering 4
Experiments in Biotechnology 1
Experiments in Biotechnology 2
Applied Microbiology

2

101
34
専門科目履修単位計
Total Credits of Specialized Subjects (100) 8 10 20 (33) 29

2

基礎生物学
Basic Biology

インターンシップ A

1

2

2

化学工学２

Chemical Engineering 2

1

2

Biotechnology Course

物理化学２

Biophysical Chemistry 2

1

Applied Chemistry Course生物工学コース

生物有機工業化学１

生物物理化学２

1

プレゼンテーション技法

Management in Engineering

1

Biophysical Chemistry 1

1Intellectual Property

11

Physical Chemistry 31

生物応用化学演習３

Engineering Ethics

2

生物有機化学２Ｂ

Physical Chemistry 2

生物応用化学演習2B

Engineering English

1

Physical Chemistry 1

1Graduation Study

1

Industrial Bioorganic Chemistry 2

1

Internship B

生物有機化学２Ａ

Industrial Bioorganic Chemistry 1

1

Practice in Applied Chemistry and Bioengineering 3

2

1

Bioorganic Chemistry 2B

1

生物応用化学演習2A

Practice in Applied Chemistry and Bioengineering 1BInternship A

1Bioorganic Chemistry 2A1

Presentation Skills

生物有機化学１

Bioorganic Chemistry 1

1

生物応用化学演習1B

応用化学コース

機器分析

生物応用化学演習1A

Practice in Applied Chemistry and Bioengineering 2B1
1

2

Practice in Applied Chemistry and Bioengineering 2A

1

1

Information Literacy

Option

学年別単位数単位数 Credit per Student Year 備考
CreditNote
1年 2年 3年 4年 5年

生物応用化学実験４

Practice in Applied Chemistry and Bioengineering 1A

自由選択

2

1

Subject

Experiments in Applied Chemistry and Bioengineering 4

2

情報リテラシー

授業科目

Biocatalysis

Molecular Biology
Fermentation Technology

一般科目履修単位計

Total Credits of Liberal Arts Subjects 83 25 24 16 102合

Sum Total

8

184
44
(183) 33 34 36 (43) 37

計

( )は、
「インターンシップB」を履修した場合

課題演習

1

Practice Assignment

38ページに掲載
Refer to Page 38.

1
2
3

2

反転授業（4年、化学工学）

Flip Teaching (4th Year, Chemical Engineering)30

環境材料工学科 Department of Environmental Materials Engineering
①

②

③

④

⑥

⑤

①透過型電子顕微鏡(JEOL, JEM-2100plus) Transmission Electron Microscope (JEOL, JEM-2100plus)②総合設計実習（実習） Basic Material Design (Practical)③環境材料実験基礎

Basic Experiments for Environmental Materials Engineering④技能検定に向けた訓練⑤設計製図⑥材料創成デザイン演習

31

Training for Technical Skills Test

Engineering Design and Drafting
Seminar in Design for Material Production

概要

今日、工業技術の発展は地球環境に配慮した優れた材料の開発を抜きにしては語れないものであり、材料工学
は高度な技術を支える基盤であると同時に、資源や地球環境の課題の解決に向けて大変重要な役割を担っている。
将来においても、あらゆる工業分野から環境保全と循環型社会を踏まえた新しい視点に立つ材料の開発が求め続けられる。
環境材料工学科は、このように未来に向けて環境の保全と高度な技術社会に対応したものづくりができる材料
技術者の養成を目的としている。

教育上の目的
環境材料工学科は、循環型社会の大切さを学び、材料工学に関する基礎的な専門知識と技術を身につけ、環境保全に対応した「ものづくり」ができる技術者を育成す
ることを目的とする。

Overview
Industrial technology cannot grow without the development of superior
environmentally-friendly materials. Materials engineering is thefoundation supporting advanced technologies, and at the same time,
serves a very important role in providing solutions to resource and global
environmental issues. In the future as well, the development ofmaterials will continue to be in demand from new perspectives whichtake into account environmental conservation and recycling-oriented
societies in a variety of industrial sectors.
The Department of Environmental Materials Engineering aims to
producematerial engineers capable of manufacturing materials
compatible with environmental conservation and advanced
technological societies.

Educational Aims
We aim to produce engineers who will learn the importance of arecycling-oriented society and acquire the basic specialized knowledge
and skills for materials engineering so that they are able to manufacturematerials compatible with environmental conservation.

●教員（環境材料工学科） Teaching Staff
職名 Title
学位 Degree
教授

Professor

博士(工学)
D.Eng.

教授

Professor

博士（工学）
D.Eng.

教授

Professor

博士(工学)
D.Eng.

教授

Professor

博士(理学)
D.Sci.

准教授

Associate Professor

博士（工学）
D.Eng.

准教授

Associate Professor

博士（工学）
D.Eng.

准教授

Associate Professor

博士（工学）
D.Eng.

講師

Lecturer

博士（理学）
D.Sci.

氏

主な担当科目 Main Subject

名

本

Name

志

賀

信

科

Regular Course

哉

SHIGA, Shinya

博士（理学）
D.Sci.

Advanced Course

Development of Superior Thermoelectric Material

金属材料の強加工によるナノ結晶層作製

Nanocrystallization of The Metal by Severe Plastic Deformation

松

英

達

也

材料創成デザイン演習
材 料 加 工 学

先端複合材料日野孝紀

金 属 材 料 学
基 礎 製 図

材料強度物性
材料機能設計学

高

見

静

香

有 機 化 学
環境材料工学

機能性材料学２
材料機能設計学

平

澤

英

之

設 計 製 図材料創成デザイン演習

無機材料特論
材料機能制御実習

當

代

光

陽

材 料 物 性 学
材 料 科 学

機能性材料学B

MATSUE, Tatsuya

HINO, Takanori

TAKAMI, Shizuka

HIRAZAWA, Hideyuki

TOUDAI, Mitsuharu

現在の研究テーマ

Current Research Theme

高性能熱発電素子の開発

材 料 力 学総合設計実習Ｘ線回折による材料の残留応力に関する研究
Residual Stress Measurements in The Ceramic
Coating Material in Using X-ray Diffraction

溶接過程の可視化

Visual Analysis of Welding Processes

光機能有機材料の研究

Synthesis and Photochromic Performance of
Photo-functional Organic Materials

癌の誘導焼灼療法に用いる材料の研究

Development of the Ferrite Nano Particle Having HighHeat Generation Ability in an AC Magnetic Field

高温構造材料の開発

Development of High Temperature Structural Materials

新規生体材料の開発

Development of Metallic Biomaterials

真

中

俊

明

材料物理化学材 料 組 織 学

アルミニウム材料中の水素挙動

坂

本

全

教

物 理 化 学無 機 化 学

材料機能設計学

半導体材料による電場増強効果の研究

松

原

靖

廣

高分子材料学

MANAKA, Toshiaki

SAKAMOTO, Masanori

特任准教授

Specially Appointed
Associate Professor

専攻科

MATSUBARA, Yasuhiro

Hydrogen Behavior in Aluminum and its Alloys

Field Enhancement of Semiconductor Materials

非線形応答を利用したガスセンサー
システムに関する研究

Studies on gas senseor system using a nonlinar
response

32

KEY WORDS

金属材料
Metallic Materials

Inorganic Materials

無機材料

有機材料

電子材料

環境材料

材料科学

Electronic Materials Environmental Materials

Organic Materials

Material Science

教育課程の特色
低学年における物理や化学など材料と関連の深い分野の基礎知識を身につけることから始まり、高学年では金属、セラミックス、高分子材料などに関する知識や技術を習得する。積極的な姿勢と創意工夫に富む「地球環境に配慮したものづくりができる材料技術者」を目指し、卒業までに実験や実習にも多くの時間が当てられ、環境やエネルギーの分野から材料力学や機能素子など機械や
エレクトロニクス関連分野まで幅広く学ぶ。

学科
TOPIC

複合材料

機能性材料

材料力学

ものづくり

Composite Materials

Strength of Materials

Functional Materials

MONODUKURI

Features of the Curriculum
In the initial years of the curriculum, students acquire basic knowledgeof physics, chemistry and other fields having a strong relationshipwith materials. In their later years, students study knowledge andskills related to metals, ceramics and high polymer materials. With
the aim of becoming materials engineers capable of manufacturing
environmentally-friendly products who maintain a proactive stance andingenuity, our curriculum allots many hours to experiments andpractical training. Through this, they study a broad range of subjects
ranging from the environment and energy to material mechanics,
functional elements and other fields related to machinery andelectronics.

学生の活躍

Ⅰ

Research Activities

環境材料工学科では、学生と教員が一緒になって精力的に研究活動に取り組んでいる。得られた研究成果は、国内外の学会・論文誌で発表を行っており、社会から高い評価を受けている。
写 真Ⅰ：新 居 浜 高 専 環 境 材 料 工 学 科 1 年 生 が、第 2 回 高 専
GIRLS SDGs×Technology Contest( 高専 GCON2023) で審査員特別賞を受賞。
写真Ⅱ：環境材料工学科 5 年生、生産工学専攻環境材料工学コース学生が、国際会議 International 第 6 回 NIT-NUU 日台国際カンファレンスにて研究成果を英語で発表。
Ⅱ

In the Department of Environmental Materials Science and Engineering,
students and teaching staffs work together in research activities. The obtained
results and findings are presented at domestic and international conferences
and in academic journals, and these have been highly evaluated by society.
Photo Ⅰ：GIRLS SDGs×Technology Contest (Special Jury Prize).
PhotoⅡ：The 6th NIT-NUU Bilateral Academic Conference (Poster and Oralpresentation).

33

●教育課程 専門科目（環境材料工学科） Curriculum
授業科目
Subject

学年別単位数単位数 Credit per Student Year 備考
CreditNote
1年 2年 3年 4年 5年

応用数学Z

2

2

確率統計

1

1

Applied Mathematics Z
Probability and Statistics

数学特別演習Advanced Seminar in Mathematics

2

応用物理１

2

応用物理２

1

Applied Physics 1
Applied Physics 2

情報リテラシー

Information Literacy

1

データサイエンス

1

情報処理１

2

Data Science

Information Processing 1

情報処理２

Information Processing 2

1

無機化学

1

有機化学１

2

Seminar in Environmental Materials Engineering
Inorganic Chemistry
Organic Chemistry 1

Subject

電子材料学

2

環境材料工学２

1

エネルギー材料工学

22

材料プロセス工学

22

環境材料工学１

2

2

材料創成デザイン演習

2

2

表面工学

2

2

材料物性学

2

2

計測制御工学

2

2

複合材料

2

2

工業英語

1

技術者倫理

2

2

経営工学

1

1

インタ−ンシップ A22

インタ−ンシップ B

1

1

工学基礎演習Laboratory Training

2
103

Electronic Materials
Environmental Materials 2

自由選択

2

Option2Materials Engineering of Energy
Materials Process Engineering

1

Environmental Materials 1

1

Seminar in Design for Material Production

1

Surface Treatment21

環境材料工学演習

学年別単位数単位数 Credit per Student Year 備考
CreditNote
1年 2年 3年 4年 5年

授業科目

Material Physics

1

Instrumentation and Automatic Control

1

Composite Materials

1

Engineering English

2Engineering Ethics

有機化学２

1

物理化学

2

機械工作法

2

機械工学概論2

電気工学概論2

2

専門科目履修単位計

材料力学

2

2

一般科目履修単位計

Organic Chemistry 2
Physical Chemistry
Manufacturing Process Methodology
Introduction of Mechanical Engineering
Introduction of Electrical Engineering
Strength of Materials

材料科学１

Materials Science 1

1
2

Internship A

2Internship B

2

1

Total Credits of Specialized Subjects (102)合1

Sum Total2

金属材料学１22

金属材料学２

1

1

無機材料学

2

2

高分子材料学

2

材料加工学

2

基礎製図

3

設計製図

3

総合設計実習4

環境材料工学実験１

2

環境材料工学実験２

3

環境材料工学実験３

3

環境材料工学実験４3

工学基礎研究1

卒業研究

8

環境材料工学入門

2

材料物理化学

2

2

材料強度学

2

2

Metallic Materials 1
Metallic Materials 2
Inorganic Materials
Polymeric Materials
Materials Processing
Elements to Engineering Drafting
Engineering Design and Drafting
Basic Material Design (Practical)
Experiments in Environmental Materials 1
Experiments in Environmental Materials 2
Experiments in Environmental Materials 3
Experiments in Environmental Materials 4
Laboratory Training
Graduation Study
Introduction to Environmental Materials Engineering
Physical Chemistry of Materials
Strength and Fracture of Materials

1

1

１科目
選 択

Select one
subject2
34

9 11 19 (33) 30

Total Credits of Liberal Arts Subjects 83 25 24 16 10

材料科学２

Materials Science 2Management in Engineering

2

8

186
44
(185) 34 35 35 (43) 38

計

( )は、
「インターンシップB」を履修した場合

2

課題演習

Practice Assignment

38ページに掲載
Refer to Page 38.

2
2
3
3
4
2

マイクロビッカース硬度計

Micro Vickers Hardness Meter

3
3
3
1
8
2

放電プラズマ焼結装置

Spark Plasma Sintering System

34

数理科 Faculty of Fundamental Science
概要

数理科では、どのような工学分野においても活躍できるしっかりとした学問的基礎をもつ学生の育成に努めている。主に工学基礎科目（数学、物理、化学）の授業を担当し、また、専門学科、一般教養科とともに、学級経営、
学習指導、生活指導、進路指導等を行っている。

教育上の目的工学技術者としての素養を身につけることと専門科目への円滑な接続を図ることを目標としている。そのために、中学校の学習内容からのスムーズな移行、指導内容
や指導法の科目間の整合性、学生の理解がより深まるよ
うな指導法の工夫を心がけている。

教育課程の特色
専門科目との円滑な接続のため、低学年に多くの科目を配置している。また、そのうちの主要なものについて
は、単位を修得することをすべての学生に課している。

Overview
The Faculty of Fundamental Science strives to educate students so thatthey have a firm academic foundation which they are able to use to workin any engineering field. We are mainly responsible for classes in basic
engineering subjects (mathematics, physics and chemistry). Along withdepartments offering specialization and the Faculty of General Education,
the Faculty of Fundamental Science handles class management, academic
support, non-curricular guidance, as well as academic and career counseling.

Educational Aims
We aim to provide students with the grounding to be engineers andenable them to smoothly advance into specialized subjects. In order toachieve these objectives, we are always working to facilitate a smoothtransition from the junior high school course of study, ensure coherence
among subjects in their content and methods of instruction, and devise
teaching methods enabling students to achieve a better understandingof the subject matter.

Features of the Curriculum
Many subjects offered are in the initial years of study in order to prepare
for a smooth transition to specialized subjects. In addition, all students
are required to master the major subjects.

●教員（数理科） Teaching Staff
職名 Title
学位 Degree

主な担当科目 Main Subject

名

本

科

泰

物

理

Name

Regular Course

現在の研究テーマ

専攻科

Current Research Theme

Advanced Course

電力系統における障害電力補償法に関する研究

教授 Professor
博士（工学） D.Eng.

大

村教授 Professor
博士（理学） D.Sci.

古

城

克

也

数

学

教授 Professor
博士（工学） D.Eng.

朝

日

太

郎

物
化

理
学

Preparation of Functional Glasses andtheir Characterization

教授 Professor
博士（理学） D.Sci.

OMURA, Yasushi

KOJO, Katsuya

ASAHI, Taro

Compensation of Instantaneous Inactive Powerin Power Systems

工 業 数 学 A

対称安定過程の決定性について

Determinism of Symmetric Stable Processes

機能性ガラスの作製と物性評価

岩

本

豊

数

学

大域幾何学・位相空間論

准教授 Associate Professor
博士（理学） D.Sci.

柴

田

亮

化

学

歴史地震

准教授 Associate Professor
修士（工学） M.Eng.

三

井

正

数

学

松

田

一

秀

数

学

パンルヴェ方程式とその拡張について

山

下

慎

司

物

理

素粒子・重力講師 Lecturer
博士（数理学）

高

田

芽

味

数

学

講師 Lecturer
博士（数理学）

門

田

慎

也

数

学

山

本

祐

輝

数

学

IWAMOTO, Yutaka

SHIBATA, Akira

MITSUI, Tadashi

准教授 Associate Professor
博士（理学） D.Sci.

MATSUDA, Kazuhide

准教授 Associate Professor
博士（理学） D.Sci.

YAMASHITA, Shinji

D. Mathematical Science

D. Mathematical Science

助教 Assistant Professor
博士（数理科学）

D. Mathematical Science

35

氏

TAKATA, Megumi

KADOTA, Shinya

YAMAMOTO, Yuki

Large Scale Geometry and General Topology

Historical Earthquakes

プログラミング演習
数値計算法及び演習
数 値 解 析 学

画像処理

Image Processing

Painleve Equations and their Generalizations

Particle Physics, Gravity

p進局所ガロア表現

p-adic Local Galois Representation

解析的整数論

Analytic Number Theory

p進簡約群の表現論

Representation Theory of p-adic Reductive Groups

一般教養科 Faculty of General Education
概要

人文学、社会科学、保健体育など多分野からの学びを通じて、変化と多様性に満ちた現代社会の中で諸問題に柔軟に対応し、新しい価値を創造することができる人材を育成する。

教育上の目的
豊かな教養、広い視野と優れた見識、公正な判断力、問題解決能力を持ったグローバルに活躍できる人材を育てる。技術、研究、開発、イ
ノベーション、起業・経営の担い手として成長できる素養を養う。そのために、言語能力とグローバルな知識・情報の収集・発信力、コミュニ
ケーションカとチームワーク・リーダーシップを培い、有用な批判力をもって現代社会の諸課題を読みとり、過去に学び未来を展望できる能力を養う。これらを通して、自らの将来を選択し、多様な課題を主体的に解決しながら、よりよい価値を創造・発信し、共生の理想を追求できる人間力形成を目指す。

教育課程の特色
入学当初段階から高専で学ぶ目的·意義を意識させ、学生たちが自身のキャリアデザインについて考える機会を提供する。低学年の1〜3年
生では基礎的な観察カ・思考力および表現力を培い、それをうけて高学年の4・5年生では社会の変化や多様性に応えることができる実践
的な発想カ・構想力および発信力を鍛える。

Overview
Through learning from a range of disciplines, such as
humanities, social sciences and health and physicaleducation, the faculty of General Education nurtures
human resources who can flexibly respond to various issues
and create new values in our modern society full of change
and diversity.
Educational Aims
We strive to educate global human resources who possess
broad perspectives, outstanding judgement, and sharp
problem·solving skills. These qualities are essential for our
future leaders in technology, research, development,
entrepreneurship, and management. To achieve this goal,
we cultivate linguistic competence, communication skills,
global awareness, teamwork, leadership, the ability tocritically assess issues in contemporary society, and tolearn from the past and look to the future. Through these,
we aspire for our students to follow their dreams in the
pursuit of solving pressing issues in our society andcreating a platform for shared values to grow.
Features of the Curriculum
In the initial stages of their education, students learn
about the purpose and significance of studying at atechnical college and begin to think about their career path.
From the first to third year, students develop basic
observation, thinking, and expression skills. From thefourth to the fifth year, students learn to respond tochanges and diversity in society through practical thinking
and communication.

●教員（一般教養科） Teaching Staff
職名 Title
学位 Degree

氏

本

Name

教授 Professor
博士（文学） D.Lit.

佐教授 Professor

今教授 Professor
博士（文学） D.Lit.

主な担当科目 Main Subject

名科

Regular Course

Advanced Course

日 本 文 化 史
国際文化理解海外語学研修

伯

徳

哉

歴
史
歴史特論

城

英

二

保健体育

SAEKI, Noriya

IMAJO, Eiji

森長

教授 Professor
修士（文学） M.A.

野

田

現在の研究テーマ

専攻科

Current Research Theme

日本中世史、国家史、地域史

Japanese Medieval History, National History,
Local History

バスケットボールにおけるゲーム分析
及び指導法

Game Analyses and Coaching in Basketball

万葉集の研究新国NODA, Yoshihiro

善

弘

国
語
中 国 語

准教授 Associate Professor
修士（文学） M.A.

佐

渡

一

邦

英

准教授 Associate Professor
博士（文学） D.Lit.

木

田

綾

子

ドイツ語
英
語

ドイツ文学

塚

本

亜

美

英

語

談話分析 (英語)

福

光

優一郎

英

語

言語学（言語獲得、日本語方言学）

沼

田

真

里

国

語

国

平

田

隆一郎

英

語

英語演習書講読1・2

言語学（ウェールズ語）

濱

井

潤

倫
理
応用倫理学

人 間 と 倫 理

ドイツ観念論と近現代の政治哲学

英科学英語表現1・2

談話分析

MORINAGA, Arata

SADO, Kazukuni

KIDA, Ayako

准教授 Associate Professor
修士（応用言語学） M.A.

TSUKAMOTO, Ami

准教授 Associate Professor
修士（文学） M.A.

FUKUMITSU, Yuichiro

准教授 Associate Professor
博士（文学） D.Lit.
准教授 Associate Professor
博士（言語学）Ph.D. in Linguistics

准教授 Associate Professor
博士（文学） D.Lit.
助教 Assistant professor
英語教育修士 M.A.

NUMATA, MariHIRATA, Ryuichiro也

HAMAI, Junya

島本ディビッド亮

SHIMAMOTO David Ryo

語

Study of Manyoshu

中国思想史

History of Chinese Thought

英語学、特に機能文法

語

語

English Linguistics esp.
Functional Grammar
German Literature

Discourse Analysis (English)

Linguistics (Language Acquisition, Japanese Dialect)

文学

日本近現代文学Japanese Modern and Contemporary Literature

Linguistics (Welsh)German Idealism and Modern Political Philosophy

Conversation Analysis

36

●教育課程 一般科目 Curriculum
授業科目
Subject

学年別単位数単位数 Credit per Student Year 備考
CreditNote
1年 2年 3年 4年 5年

国語1

2

国

国語2A

2

2

語

国語2B

2

2

Japanese 1
Japanese 2AJapanese 2B

国語4

2

Japanese 4

社

政治経済

2

会

歴史1

2

Politics and Economy
History 1

2

2

数学A−1

4

4

4

数

数学A−3−1

2

学

数学A−3−2

Mathematics A-2
Mathematics A-3-1
Mathematics A-3-2

2

数学B−2

2

数学B−3

2

物理1

2

物理2

3

化学1

2

化学2

3

Mathematics B-1
Mathematics B-2
Mathematics B-3

理

Physics 1科

Physics 2
Chemistry 1
Chemistry 2

保健体育1

2

保健体育2

2

保健体育3

2

Health and Physical Education 1

保健体育

Health and Physical Education 2
Health and Physical Education 3

2

Optional

海外語学研修A1

1

1

海外語学研修A2

1

1

海外語学研修B

最大
2単位
自由
選択

2

2

Overseas Language Training A1

2

自然科学史

2

2

国際理解

2

2

国語特講

2

2

英語特講A

2

2

英語特講B

2

2

中級独語

2

2

中級中国語

2

2

環境と人間

2

2

リベラルアーツ演習

1

開設単位計

104 26 24 16 12 26

履修単位計

8

Special Lecture on History
Natural Science History
International Understanding

2

Special Lecture on Japanese

2Special Lecture on English A

2Special Lecture on English B

3

Intermediate German

2Intermediate Chinese

3

Nature and Human Beings

2

Liberal Arts Practice2

Total Credits

Total Credits required to be taken 83 25 24 16 10

2

4

英会話1

1

1

外

英語2A

2

2

国

英語2B

2

2

語

英語3A

2

2

英語3B

2

2

英語4

2

英会話2

1

2
1

自由選択※
Optional

１科目
選 択

Select one
subject

１科目
選 択

Select one
subject

1※ 武道、独語会話、中国語会話のうち、1科目を自由選択できる。
※「開設単位計」及び「履修単位計」に語学研修科目は含まない。

履修した場合は、当該学年に単位数を加算する。

芸術

特別活動 Special Activity
履修単位時間90 30 30 30

数理科担当科目

Fundamental Science Subject

2
1
英語の授業

English Class

37

Optional

2

4English Conversation 2

2

2

英語1

English 4

英会話演習B

English Conversation Practice B

歴史特論

1

English 3B

1

2

1

English 3A

1

English Conversation Practice A2

最大
2単位
自由
選択

2

美術

English 2B

1

2

1

English 2A

1

Law

2

Optional

英会話演習A2

Overseas Language Training A2

4

自由
選択※

英会話演習A1

English Conversation Practice A1

2

1

English Conversation 1

1

2

音楽

English 1

1

Chinese Conversation

Select one
subject

法学

1

Fine Arts

中国語会話

Applied Ethics

武道
Music

1

１科目
選 択

応用倫理学

2

Budo

1

Overseas Language Training B

保健体育4

Health and Physical Education 4

独語会話

2

2

数学B−1

2

2

2

数学A−2

2

2

地理

Mathematics A-1

初級中国語

German Conversation22

Geography

2

Elementary Chinese

2

歴史2

History 2

2

Elementary German

語学研修科目

2

Ethics for an Inclusive Society

初級独語

語

共生社会と倫理2

国2

Japanese 3

Subject外

国語3

学年別単位数単位数 Credit per Student Year 備考
CreditNote
1年 2年 3年 4年 5年

授業科目

一般教養科担当科目

General Education Subject

●課題演習 Practice Assignment
本校が取得を奨励する技能審査や資格試験に合格した場合、及び担当教員の指導による課題の学修を行った場合は、課題演習として単位認定する。なお、入学の 4 月 1 日以降を受験日とする技能審査及び資格試験を単位認定の対象とする。

Students who successfully pass certification exams or competency exams, the acquisition of which Niihama College promotes, or who pursue assignments
under the guidance of an instructor are awarded credit for such practice.Credit shall be granted for proficiency examinations and qualification
examinations whose examination dates are on or after April 1 of the year of enrollment.

課題演習１ Practice Assignment I
資格

応 用 情 報 技 術 者
基 本 情 報 技 術 者
情報セキュリティマネジメント試験
I T パ
ス
ポ
ー ト
ディジタル技術検定（１・２級）
ディジ タル 技 術 検 定（３ 級）
ディジ タル 技 術 検 定（４ 級）
情報検定 情報活用試験（１・２・３級）
情報検定 情報システム試験（システムデザイン
スキル・プログラミングスキル・基 本スキル）対 象 学 科CE
D
M
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ １〜３年のみ １〜３年のみ ○
○
○
○
○ ○
○ ○ ○ ○○
○ ○○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○○
○ ○ ○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○ ○
○※ ○
○ ○
○ ○ ○

情報検定 情報デザイン試験（上級・初級）
CG クリエイター検定（ベーシック・エキスパート）
Web デザイナー検定（ベーシック・エキスパート）
CG エンジニア検定（ベーシック・エキスパート）
画像処理エンジニア検定（ベーシック・エキスパート）
マルチメディア検定（ベーシック・エキスパート）
MIDI 検 定（１・２・３ 級）
電 気 工 事 士（１・２ 種）
電 気 主 任 技 術 者（２・３ 種）
電気通信主任技術者 伝送交換主任技術者
電気通信主任技術者 線路主任技術者
工 事 担 任 者
総 合 通 信工事担任者 第１級及び第２級アナログ通信
工事担任者 第１級及び第２級デジタル通信
陸 上 無 線 技 術 士（１・２ 級）
陸 上 特 殊 無 線 技 士（１ 級）
家電製品エンジニア（ＡＶ情報家電・生活家電）
アマチュア無線技士（１・２級）
コンピュータサービス技能評価試験（２級表計算技士）
CAD 利用技術者試験（３次元 CAD１・準１・２級） ○CAD 利用技術者試験（２次元 CAD１・２級） ○M：機械工学科

E: 電気情報工学科

○
○

○
○

資

Z
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

M
CAD 利用技術者試験（２次元 CAD 基礎試験） １〜３年のみ
検 索 技 術 者 検 定（１・２ 級） ○公 害 防 止 管 理 者（１２ 種 類） ○火薬類取扱保安責任者（甲・乙種） ○火薬類製造保安責任者（甲・乙種） ○放射線取扱主任者（１・２種） ○危 険 物 取 扱 者（甲・乙 種） ○危 険 物 取 扱 者（丙 種） ○毒 物 劇 物 取 扱 責 任 者
特 定化 学 物 質 等 作 業 主任 者
核 燃 料 取 扱 主 任 者 ○エックス 線 作 業 主 任 者 ○ガス主任技術者（甲・乙・丙種）
ガ ス 溶 接 技 能 者 ○ガンマ線透過写真撮影作業主任者 ○酸素欠乏危険作業主任者 ○酸素欠乏・硫化水素危険作業主任者 ○計 量 士（一 般・環 境）
消 防 設 備 士（甲 種）エ ネ ル ギ ー 管 理 士（熱）エ ネ ル ギ ー 管 理 士（電 気）機 械 設 計 技 術 者 試 験（３級） ○知的財産管理技能検定（１・２・３級） ○品質管理検定（QC 検定）（３・４級） ○環 境 社 会 検 定（eco 検 定） ○防
災士 ○技能検定 金属熱処理（３級）
技能検定 機械検査（３級 機械検査作業） ○技能検定 機械・プラント製図（３級 機械製図手書き作業） ○技能検定 機械・プラント製図（３級 機械製図ＣＡＤ作業） ○

○

○
○
○
○

D: 電子制御工学科

格

C：生物応用化学科

対 象 学 科EDC
１〜３年のみ
○
○
○
○
○
○
○ ○
○
○
○
○
○
○

○
○

○
○
○
○

○
○
○

○
○
○

○
○
○
○
○
○

○
○
○

Z
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

Z: 環境材料工学科 ※長期養成課程で取得した場合は対象外

課題演習２ Practice Assignment II
学科及び教務委員会が適切と認める課題を教員の指導のもとで学修し、一定の成果をあげた者に対して単位を認定する。

Credits are awarded to students who pursue assignments, which their department or the Academic Affairs Committee deems appropriate, under theguidance of their teachers, and who achieve successful results.

●英検等の技能審査 Certification Examinations
技能審査に合格した場合は、級又はスコアに応じた単位数を認定する。なお、入学の 4 月 1 日以降を受験日とする技能審査及び資格試験を単位認定の対象とする。

Students who successfully pass their certification exams below are awarded a number of credits corresponding to the level or score.Credit shall be granted
for proficiency examinations and qualification examinations whose examination dates are on or after April 1 of the year of enrollment.

合格した級又はスコアに対する認定単位数
1
2
4
6
準２級
２級
実 用 英 語 技 能 検 定
準１級
１級
２級
１級
技 術 英 語 能 力 検 定 プロフェッショナル 準プロフェッショナル
400 〜 499
500 〜 699
T O E I C （ I P も 可 ）
850 〜
700 〜 849
40 〜 59
60 〜 79T O E F L （ i B T ） 100 〜 120
80 〜 99
２級
準１級
実 用 数 学 技 能 検 定
１級
４級
３級
ド
イ
ツ
語
検
定
準１級以上
２級
４級
３級
中
国
語
検
定
準１級以上
２級
２級
準１級
日 本 漢 字 能 力 検 定
１級○
日本 語 能 力 試 験Ｎ１（留 学 生）
技能審査の名称

認定科目名

英

検

数学検定
独検
中検
漢検
日本語能力試験38

専攻科 Advanced Engineering Course
概要

専攻科は、実践的技術者を養成する本科5年間の課程と整合性を保ち、さらに2年間、より深い専門知識と幅広い高度な技術能力を養うことを目標とし、設計・製造等の生産に直結する中枢部門を支える技術者の養成をねらいとしている。

Overview
The Advanced Engineering Course helps the students who graduate
from the regular course to develop more specialized knowledge and abroader range of advanced skills and capabilities over an additional
two-year period. The Advanced Engineering Course seeks to produce
engineers who will support key departments in charge of design,
manufacturing and other production areas.

■ 生産工学専攻 Production Engineering Program（教育上の目的）生産工学専攻では、高等専門学校の課程における機械・材料系学科の5年間の教育を基礎として、その上に高度な技術社会に対応できる幅広い専門知識を有し、国際的に活躍できる技術者を育成することを目的とする。機械工学コースでは、基礎知識を有機的に組合わせ、ICT技術を活用する能力を持ち、広範な工業分野のニーズに対応できるアイデアを生み出す能力を持つ技術者を育成する。
環境材料工学コースでは、環境問題や循環型社会に配慮しつつ、材料工学に関する専門知識と技術を有し、ものづくりに応用できる技術者を育成する。
The Production Engineering Program offers education in mechanical or material systems. The programeducates students so that they possess broad specialized knowledge proficient in IT information andcommunication technology and are able to employ their knowledge and skills internationally. The MechanicalEngineering Course helps students to develop the ability to produce ideas by combining basic knowledge in an
integral manner and to respond to needs across a broad range of industrial sectors. The Environmental
Materials Engineering Course helps students to understand and apply a diverse range of functions of metallic
materials, inorganic materials and organic materials.

熱物性測定装置(TG-DTA)

Thermo Physical Property
Measuring Instrument (TG-DTA)■ 生物応用化学専攻 Applied Chemistry and Biotechnology Program（教育上の目的）生物応用化学専攻では、高等専門学校の課程における化学・生物系学科の5年間の教育を基礎として、その上に化学及び生物工学を中心とした深い知識と社会環境を考えながら主体的に活動できる能力を持ち、国際的に活躍できる技術者を育成することを目的とする。
On the foundation of a five-year education acquired in a department offering education in chemical or
biological systems at a college of technology, we have assembled a curriculum enabling engineers to be
educated so that they possess a deep knowledge principally of chemistry and biotechnology, are able towork independently while considering the social environment around them, and are able to actively
employ their skills and knowledge internationally.

先端機器測定実習

Practice of Point Equipment
Measurement■ 電子工学専攻 Electronic Engineering Program（教育上の目的）電子工学専攻では、高等専門学校の課程における電気・電子・情報系学科の5年間の教育を基礎として、その上に電子機器や制御機器の設計開発に不可欠な幅広い専門知識・技術とそれを応用する能力を有し、国際的に活躍できる技術者を育成することを目的とする。
On the foundation of a five-year education acquired in a department offering education in electrical,
electronic and information systems at a college of technology, we have assembled a curriculum enablingengineers to be educated so that they possess broad specialized knowledge and skills essential for designand development of electronic and control devices and information systems, the ability to apply suchknowledge and skills, and are able to actively employ their skills and knowledge internationally.

半導体製造装置の実習

Practice of semiconductor production

教育課程の特色
専門的技術力を高め、かつ技術的視野を広げるための専門科目と、人間性を養い、国際的技術者としてより広い視野を持たせるための共通教養科目を配している。
● 少人数教育の利点を生かし、徹底したマンツーマン教育を行っている。
● 2 年間または本科から引き継いで 3 年間にわたる特別研究は、本校専攻科の特徴といえるもので、その成果を学会等で発表している。
●

39

Features of the Curriculum● The Advanced Engineering Course offers specialized subjects toincrease students specialized technical capabilities and broaden
their engineering perspective, as well as general education subjects
to develop their humanity and provide a broad perspective as aninternational engineer.
● We take advantage of small-class education to provide intensive
one-on-one instruction.
● Graduation Thesis Research, which is conducted over a period of two
years or three years continuing on from the Regular Course, is adistinctive feature of the Advanced Engineering Course. The resultsof the students’ research projects are presented at academic
conferences and other such gatherings.

●教育課程 専門科目 Curriculum
生産工学専攻・機械工学コース

学年別開設 単位数
単位数 Credit per Student Year
Credit １学年 2学年

授業科目
Subject

数値計算法及び演習ＢNumerical Analysis and Exercises B

3生産システム工学１ Manufacturing System Engineering 1

2

生産工学専攻・環境材料工学コース

Production Engineering Program Environmental Materials Engineering Course

必修・
選択の別

必修・
選択の別

Production Engineering Program Mechanical Engineering Course

学年別開設 単位数
単位数 Credit per Student Year
Credit １学年 2学年

授業科目
Subject

数値計算法及び演習ＡNumerical Analysis and Exercises A

3

2

プログラミング演習 Practice in Programming

12

電磁気学 Electromagnetics Theory

3

3
1

2

2

2

電磁気学 Electromagnetics Theory22

マイクロエレクトロニクス Micro Electronics

22

マイクロエレクトロニクス Micro Electronics

2

2

コンピュータ・アナリシス Computer Analysis

2

コンピュータ・アナリシス Computer Analysis

22

材料機能設計学 Design in Materials Function22

ディジタルエンジニアリング Digital Engineering22

材料機能制御実習１ Practice in Materials Function Control 1

1

1

必修科目

制御工学 Control Engineering22

材料機能制御実習２ Practice in Materials Function Control 2

1

1

デザインテクノロジー※ Design Technology

2(2) (2)

生産技術英語演習 Manufacturing Technical English

1

1

計測制御実習１ Measurement Control Training 1

1

1

生産工学ゼミナールＺ１ Seminar on Production Engineering Z1

1

1

Required

計測制御実習２ Measurement Control Training 2

1

1

生産工学ゼミナールＺ２ Seminar on Production Engineering Z2

1

1

生産技術英語演習 Manufacturing Technical English

1

1

生産工学ゼミナールＺ３ Seminar on Production Engineering Z3

1

1

生産技術表現演習 Practice in Expression of Production Technology

1

1

生産工学ゼミナールＺ４ Seminar on Production Engineering Z411

機能性材料学Ａ Functional Material Science A

22

機能性材料学Ｂ Functional Material Science B22

材料強度物性 Strength of Materials

22

無機材料特論 Special Lecture on Inorganic Materials

22

先端複合材料 Advanced Composite Materials

22

材料組織学 Metallography and Materials Structure22

材料熱力学 Material Thermodynamics

2

2

特別研究１ Graduation Thesis Research 1

6

6

1

1

生産工学ゼミナール２ Seminar on Production Engineering 2

1

1

創造デザイン演習１ Practice of Creative Design 1

1

1

創造デザイン演習２ Practice of Creative Design 2

1

特別研究１ Graduation Thesis Research 1

6

特別研究２ Graduation Thesis Research 2

6

小計 Subtotal

39

1
6
6
21 16
(23) (18)11ベンチャービジネス概論 Introduction of Venture Business

11

品質・安全管理 Quality Control and Safety Management11

流体力学特論※ Special Lecture on Fluid Mechanics

2(2) (2)

熱工学※ Heat Management Engineering2(2) (2)

特別研究２ Graduation Thesis Research 2
小計 Subtotal

2

6

6

21

45

24

起業工学 Entrepreneur Engineering

11

ベンチャービジネス概論 Introduction of Venture Business

1

1

2

(2) (2)2(2) (2)

材料強度評価法※ Analysis of Material Strength

ディジタル信号処理※ Digital Signal Processing

2(2) (2)

科学技術表現演習 Practice in Expression of Scientific Technology

11

数値計算法及び演習Ａ Numerical Analysis and Exercises A

3

3

量子エレクトロニクス※ Quantum Electronics

2(2) (2)

プログラミング演習 Practice in Programming

1

基礎量子化学※ Fundamental Quantum Chemistry2(2) (2)機能性材料学Ａ Functional Material Science A

2

数値計算法及び演習ＢNumerical Analysis and Exercises B

33

機能性材料学Ｂ Functional Material Science B

2

2

品質・安全管理 Quality Control and Safety Management11

シニア・インターンシップＡ Senior Internship A2(2) (2)

シニア・インターンシップＡ Senior Internship A2(2) (2)

シニア・インターンシップＢ Senior Internship B3(3) (3)

シニア・インターンシップＢ Senior Internship B3(3) (3)

シニア・インターンシップＣ Senior Internship C4(4) (4)

シニア・インターンシップＣ Senior Internship C4(4) (4)28

38(20) (25)24 24(43) (43)144(16) (6)38 28(59) (49)小計 Subtotal

専門科目計 Total Credits of Specialized Subjects

67

教養科目計 Total Credits of Liberal Arts Subjects

20

計 Sum Total( )は、当該学年で履修した場合

87
※隔年開講

シニア・インターンシップ報告会
Senior Internship Briefing Session

1
2

Elective

Elective

材料強度評価法※ Analysis of Material Strength

選択科目

選択科目

起業工学 Entrepreneur Engineering

小合Required

生産工学ゼミナール１ Seminar on Production Engineering 1

必修科目

生産システム工学２ Manufacturing System Engineering 2

3

計 Subtotal

専門科目計 Total Credits of Specialized Subjects

67

教養科目計 Total Credits of Liberal Arts Subjects

20

合

4

22 (18) (19)

計 Sum Total

87( )は、当該学年で履修した場合

27 25(42) (40)14
4(16) (6)41 29(58) (46)

※隔年開講

特別研究

Graduation Thesis Research

40

●教育課程 専門科目 Curriculum

学年別開設 単位数
単位数 Credit per Student Year
Credit １学年 2学年

授業科目
Subject22(2) (2)

プログラミング演習 Practice in Programming

11

数値計算法及び演習Ｂ Numerical Analysis and Exercises B

3

3

電磁気学 Electromagnetics Theory22

マイクロエレクトロニクス Micro Electronics

2

先端機器測定実習 Practice of Advance Instrumental Measurement11

有機合成化学 Synthetic Organic Chemistry22

無機化学特論 Advanced Inorganic Chemistry2

生物化学特論 Advanced Biochemistry22

化学工学特論 Advanced Chemical Engineering22

物理化学特論 Advanved Physical Chemistry22

先端化学産業概論※ Introduction of Advanced Chemical Industry

1(1) (1)

化学技術表現演習 Practice in Expression of Chemistry and Biotechnol11

特別研究１ Graduation Thesis Research 1

6

6

特別研究２ Graduation Thesis Research 2

6

2

2

2

(2) (2)

微生物工学概論※ Introduction of Applied Microbiology

2(2) (2)

理論有機化学 Theoretical Organic Chemistry22

細胞工学特論※ Advanced Cell Technology

2(2) (2)

反応工学※ Chemical Reaction Engineering2(2) (2)

量子化学※ Quantum Chemistry2(2) (2)機能性材料学Ａ Functional Material Science A

22

機能性材料学Ｂ Functional Material Science B

2

2

化学技術英語演習 Technical English for Applied Chemistry1

1

数値計算法及び演習Ａ Numerical Analysis and Exercises A

3

3

起業工学 Entrepreneur Engineering

11

ベンチャービジネス概論 Introduction of Venture Bussiness

11

品質・安全管理 Quality Control and Safety Management11

シニア・インターンシップＡ Senior Internship A2(2) (2)

シニア・インターンシップＢ Senior Internship B3(3) (3)

シニア・インターンシップＣ Senior Internship C4(4) (4)

選択科目
Elective

9

23

24

14

4

37

28

専門科目計 Total Credits of Specialized Subjects

69 (45) (46)

教養科目計 Total Credits of Liberal Arts Subjects

20 (16) (6)合計 Sum Total( )は、当該学年で履修した場合

89 (61) (52)
※隔年開講

2
1
(39) (38)229(59) (46)144(16) (6)36
13(75) (52)※隔年開講

各専攻共通 Each Course Common Program

学年別開設 単位数
単位数 Credit per Student YearClassification
Subject
Credit １学年 2学年
人間と倫理 Human Beings and Ethics 22
一般教育科目
2
General Subject 工業数学 A Engineering Mathematics A 2
工業数学 B Engineering Mathematics B 2
2
英語演習書講読１ Reading in English 1 1
11
外国語科目 英語演習書講読２ Reading in English 2 1
Foreign Language Subject 科学英語表現１ Scientific English Expression 1 11
科学英語表現２ Scientific English Expression 2 1
1
小
計 Subtotal
10 6
4
日本文化史 Japanese Culture in History 2
2
国文学 Japanese Literature22
一般教育科目
社会科学概論IntroductionofSocialScience22General Subject
国際文化理解 Cross Cultural Understanding 2
2
海外語学実習 Overseas Language Training 2 (2) (2)80小計 Subtotal
10 (10)(2)
144
合計 Sum Total
20 (16) (6)
選択科目

Elective

41

Presentation
at an International Conference

40
68
20
88

●教育課程 教養科目 Curriculum Liberal Arts

Required

国際学会における研究発表

Subject( )は、当該学年で履修した場合

必修科目

4

32 (23) (28)

計 Subtotal

学年別開設 単位数
単位数 Credit per Student Year
Credit １学年 2学年
2
数値解析学 Numerical Analysis
23
システムデザイン工学演習 Practice of System Design Engineering 3
2
問題解決グループ演習 Practice of Problem Solving
2
1
電子工学ゼミナールＡ Seminar in Electronic Engineering A 1
1
電子工学ゼミナールＢ Seminar in Electronic Engineering B 1
1
電子技術英語演習 Practice in Technical English 1
2
システム工学 System Engineering22電気回路特論 Advanced Topics on Electric Circuits Theory 22
電磁気学特論 Advanced Topics on Electromagnetics Theory 2
6
特別研究１ Graduation Thesis Research 1
6
6
特別研究２ Graduation Thesis Research 2
6
小計 Subtotal
28 20 81
起業工学 Entrepreneur Engineering
11
ベンチャービジネス概論 Introduction of Venture Bussiness 1
1
品質・安全管理 Quality Control and Safety Management 1
シニア・インターンシップＡ Senior Internship A 2 (2) (2)
シニア・インターンシップＢ Senior Internship B 3 (3) (3)
シニア・インターンシップＣ Senior Internship C 4 (4) (4)線形システム理論※ Linear System Theory
2 (2) (2)
ソフトコンピューティング※ Soft Computing
2 (2) (2)
生体情報工学※ Biological Information Engineering 2 (2) (2)2 (2) (2)信号処理※ Signal Processing
2 (2) (2)
人工知能応用※ Applied Artificial Intelligence
通信工学特論※ Advanced Topics on Communication Engineering 2 (2) (2)固体電子物性論※ Solid Electronic Materials Science 2 (2) (2)2 (2) (2)計算機言語処理※ Language Processing
2 (2) (2)パワーエレクトロニクス※ Power Electronics
高電圧工学特論※ Advanced Topics on High Voltage Engineering 2 (2) (2)2 (2) (2)マイクロ波工学※ Microwave Engineering
計測工学特論※ Special Lecture on Instrumentation Engineering 2 (2) (2)2 (2) (2)量子エレクトロニクス※ Quantum Electronics
2 (2) (2)
放射線応用※ Application of Radiation
授業科目

小計 Subtotal
専門科目計 Total Credits of Specialized Subjects
教養科目計 Total Credits of Liberal Arts Subjects
合計 Sum Total

必修・
選択の別

小

Elective37

化学工学概論※ Introduction of Chemical Engineering

計 Subtotal

選択科目

6
19 15
(22) (18)小Required

Required2

基礎量子化学※ Fundamental Quantum Chemistry

必修科目

必修科目

化学数学 Chemical Mathematics

電子工学専攻 Electronic Engineering Program

必修・
選択の別

必修・
選択の別

生物応用化学専攻 Applied Chemistry and Biotechnology Program

区

分

授業科目

情報教育センター Information Education Center
情報教育センターは、高度情報通信社会に対応するため、情報教育の推進、IT を利用した新教育手法の導入、
学内ネットワークの運用管理などを図る組織として平成
15 年 4 月に発足した。「情報基礎教育のプログラム構築」「IT を活用した新教育手法の導入推進」、「情報教育設備の有効利用と充実」、「学内ネットワークの整備と安全な運営管理」という基本方針に基づき、運営されている。

The Information Education Center was established in April 2003 inorder to promote activities in education, research, and management inan advanced information and telecommunications network society. The
roles of the center are promoting information education, introducing newteaching methods utilizing IT, and the operation management of theintranet. The center is operated based on the following policies;“Construction of Programs for Basic Information Education,”“Introduction and Promotion of New Education Methods Utilizing IT,”
“Effective Utilization and Improvement of Information Education
Equipment,” and “Secure Operation Management and Maintenance of
the Intranet.”●設

Facilities
The center has four seminar rooms and a CALL classroom for
information education. These seminar rooms have a sufficient number of
personal computers so that each of students in one academic class isable to use each computer individually at the same time in any class. An
IC card security system is installed at the entrances of these rooms,
which allows students to study independently after their classes.

備情報教育を実施するための演習室として、第1から第4の演習室、及びCALL教室を設置している。これらの演習
室では1学級分の学生が同時に利用することのできるPCを設置しており、授業や実習などで利用されている。また、演習室の入室にはICカード読み取り機が導入され、放課後でも学生の自主学習に利用できる環境にある。

●ネットワーク
学術情報ネットワーク（SINET6）経由でインターネッ
トへの常時接続を実施しており、常に1Gbpsの帯域を確保している。学内のネットワークは1Gbpsのデータ伝送
速度で利用可能である。また、無線LANの整備も進み、学内でWi-Fiのサービスが利用できる。
学寮においては、100Mbpsのデータ伝送速度で利用できる環境にある。

●情報セキュリティ
本校における情報セキュリティ水準を維持するために「情報倫理ガイドライン」、「情報セキュリティに関する手引き」を策定している。また、近年の情報通信技術の発展に伴う、日常生活での情報セキュリティの重要性の増大に対応して、学生および教職員を対象とした情報
セキュリティに関する講演会、実習等を、企画・実施している。

第1演習室（電子計算機室）
Seminar Room No. 1

Network
Persistent internet connections are available through Science
Information NETwork 6 (SINET6), ensuring 1Gbps bandwidth. Datatransmission rate of the intranet is up to 1Gbps. As wireless LAN is aiso
been developed, Wi-Fi service is available on campus. The student
dormitory provides internet connections with data transmission rate of
100Mbps.

Information security“Information Ethics Guidelines” and “Handbook on Information
Security” have been formulated in order to maintain our information
security standard. Furthermore, lectures and practices on information
security are planned and conducted for students and staffs in order toenlighten the IT security consciousness and to improve the IT security
skills, which are more and more important in our daily life under the
progress of information technology.

CALL教室Computer Assisted Language Learning Room

外部講師を招いた
学生向け情報セキュリティ講演会

Information Security Lecture for Students
by Visiting Lecturers

42Research
and Technology Center
高度技術教育研究センター Advanced
高度技術教育研究センターは、研究推進部門、地域連携部
門、高度教育部門から成り、学内における共同研究のほか、企業をはじめ学外機関との共同研究や受託研究を実施することにより、地域と連携協力して新しい産業の創造・新技術の開発を行う施設として、平成11年4月に設置された。以後、広い視野での教育による創造性豊かな実践的技術者の育成を図ると同時に、従来の専門分野の枠を越えて相互に融合した
有機的研究体制を生み出すことにより、本校が地域産業の発展に寄与できる共同研究機関となるよう鋭意努力している。
The Advanced Research and Technology Center which consists of the
Research Promotion Division, the Local Collaboration Division and theHigh Quality Education Division was established to serve as a facility forthe creation of new industries and development of new technologies, incooperation and collaboration with the community, by conducting contract
research as well as cooperative research with companies and researchers
both inside and outside the institution. Since the Center opened, it has
provided education and training for creative and practical engineers with
instruction across a broad spectrum, and faithfully strive to become acooperative research institution capable of contributing to the developmentof local industry by creating an integrated research framework.

●設

Main Building

別館

Annex

高度技術教育研究センター

Advanced Research and Technology Center

備 Facilities

レーザーラマン分光装置

Laser Raman Spectrophotometer

電解放出型走査電子顕微鏡

Field Emission Scanning Electron Microscope●活動内容 Activities（1）研究推進部門 The Research Promotion Division
研究資金の受入や研究者情報発信のためのデータベースの強化、さらに愛媛大学や産業技術総合研究所から講師を招いての講演会を開催するなど、教員の研究推進の支援を行っている。国内外の科学技術政策の動向や外部研究資金に関する情報を集約し外部資金の獲得増に向けた戦略的な取り組みを行っている。また、弁理士協会とも連携し、知的財産権の活用を促す事業を行っている。
We support the research promotion of teachers by accepting research funds, strengthening databases for sending out researcher information, and holding lectures byinviting lecturers from Ehime University and the National Institute of Advanced
Industrial Science and Technology. It gathers information on trends in science andtechnology policy in Japan and abroad and external research funds, and is making
strategic efforts to increase the acquisition of external funds. In addition, in cooperation with the Patent Attorneys Association, we are working to promote the use of
intellectual property rights.

（2）地域連携部門 The Local Collaboration Division
本校で開催する工業技術懇談会および市役所での本校教員のシーズパネル展を通じて、広く地域産業界へ本校の持つシーズを紹介
し、地域課題での共同研究促進などを図っている。
Through the industry technology round-table conference held by our college and thelecture lectures and panel exhibitions of our college teachers at city halls etc., we are
introducing the seeds of our research to the regional industry widely and promoting
joint research on regional issues.

43

本館

ガスクロマトグラフ質量分析装置

Gas Chromatography-Mass Spectrometry Apparatus

（3）高度教育部門 The High Quality Education Division
学科の教育カリキュラムに加えて、全学科対象の共通選択科目として 2018 年度から「次世代型プラント技術者育成特別課程（PE 課程）」および「アシスティブテクノロジー技術者育成特別課程（AT 課程）」、2019 年度から「人工知能活用人財育成特別課程（AI 課程）」を導入している。これらの特別課程は KOSEN（高専）4.0 イニシアティブ採択
事業として地元企業等と連携して別表に示すカリキュラムを策定し、実施している。
In addition to the educational curricula of each of the five departments, the “Special course for fostering next-generation plant engineers (PEcourse)” and the “Special Course for Assistive Technology Engineer Development (AT course)” from 2018 all students from 2019 as a common
elective course The "AT Course" and "Special Course for Practical AI utilization Engineer Training (AI Course)" were introduced. We havecreated and are implementing the curriculum shown in the table.

次世代型プラント技術者育成特別課程（PE課程）開講科目
Special course for fostering next-generation plant engineers : PE course

授業科目

Creditプラント設計基礎

Credit per Student Year

プラントメンテナンス

1

プラントメンテナンス実習

1Plant Maintenance

Practice in Plant Maintenanceプラント管理人材育成

プラントエンジニア・コーオプ実習1

1

プラントエンジニア・コーオプ実習2

1

Practice in Plant Engineering and Co-op1
Practice in Plant Engineering and Co-op2

単位数Subject

Credit

学年別単位数

Credit per Student Year1年 2年 3年 4年 5年

1

アシスティブテクノロジー基礎

1

1

1

アシスティブデザイン演習

1

1

1

臨床支援機器開発演習

1

1

1

医療福祉工学概論

1

1

アシスティブテクノロジー・コーオプ演習

2

2

Introduction to Assistive Technology
Practice in Assistive Design

1

Training course for Plant Supervisors

授業科目

1年 2年 3年 4年 5年

1Introduction to Plant Designing

Special Course for Assistive Technology Engineer Development : AT course

学年別単位数

単位数

Subject

アシスティブテクノロジー技術者育成特別課程（AT課程）開講科目

1

Practice in Clinical Equipments Development
Introduction to Medical Welfare Technology
Practice in Assistive Technology and Co-op

1

人工知能活用人財育成特別課程（AI課程）開講科目
Special course for practical AI utilization engineer training : AI course

授業科目

学年別単位数

Credit per Student Year

単位数

Subject

Credit

1年 2年 3年 4年 5年

ものづくりとAI（基礎）1

1

ものづくりとAI（応用）1

1

Basic of "Monozukuri" and AI

Application of "Monozukuri" and AI

AT課程授業Class of AT course●出前講座 Demonstration Classes
平成17年度から開始した出前講座は「小中学生向け講座」及び「市民対象講座」を開設している。すべての講座をSDGs及び学習指導要領に対応づけることで、授業に組
み込みやすくしている。また、一部講座については、本校教員のみならず、学生が主体となって講座内容を準備し、実施する学生主体型の新居浜高専出前講座を行っている。これらを通じて本校学生自身が持続可能な社会の創造を目指して、社会の課題を
自らの問題として捉え、解決につなげるための行動に移そうとする「ものづくりマインド」を養っている。

出前講座の活動風景

Activities during a Demonstration ClassThe Demae-lectures that started in FY2005 include "Courses for elementary and junior high school students"and "Courses for citizens". All courses have been made compatible with the SDGs and the curriculum
guidelines, making it easy to incorporate them into the lessons. In addition, for some courses, not only the teachers of our school, but also students mainly
prepare the course contents and conduct the student-centered Demae-lectures of Niihama Campus. Through these activities, the students of our college
are cultivating a "manufacturing mindset" in which they aim to create a sustainable society, grasp social issues as their own problems, and take action toresolve them.

●新居浜高専技術振興協力会（愛テクフォーラム）Niihama Kosen Industrial Technology Association (AiTecForum)
新居浜高専技術振興協力会（愛テクフォーラム）は、新居浜高専と地域
産業界等との連携・交流を深めることにより、地域産業の発展に寄与するとともに、新居浜高専の教育研究の振興を図ることを目的として平成17年に設立され、活動を行っている。
The Niihama Kosen Industrial Technology Association was established in 2005 with the aimof promoting education and research at Niihama College and contributing to the developmentof local industry by enhancing collaboration and exchange between our institution and local
industries.
令和6年5月1日現在 As of May 1, 2024

法人会員

一般会員

特別会員(官公庁等)

Company members

General members

Special members (government agencies, etc.)

76社

44名

16団体

愛テクフォーラム定期総会

AiTecForum Regular General Meeting

44

for
Engineering Design Education
エンジニアリングデザイン教育センター Center
エンジニアリングデザイン教育センターは、「各学科の実験、実習、卒業研究などの教育研究支援」「ロボコンなどのものづく
り課外活動支援」及び「地域連携による技術交流・支援」を目的に運営されている。
また、当センターでは、広報推進室と連携して夏季体験学習、学校見学会、ものづくりフェスタin松山、入試情報コーナーを企画・運営するとともに、学内ものづくりコンテストや小中学校教員を対象とした夏季実技研修会を実施し、地域イベントへの出展、及び企業人材育成事業にも取り組んでいる。
Outline
The Center for Engineering Design Education is operated with the purpose of “supporting experiments, practice, graduation study and other services foreach department,” “supporting extracurricular activities for manufacturing such as Robo-Con,” and “supporting and exchanging technology throughcollaboration with the local community.”
In addition, in liaison with the Public Relations Promotion Committee, the Center plans and conducts experiential learning in the summer, open campus
events, Manufacturing-Festa in Matsuyama and provides information about college admission at Kokuryosai Festival. The Center also conducts campus
manufacturing contests, summer practical skills workshops for elementary and junior high school teachers, exhibitions at local events, and programs fortraining company personnel.

●技術室 Technical Office

技術室長
Director

本校の教育研究等に関する技術的専門業務を組織的かつ効率的に支援するために、当センター内に教育研究支援組織として「技術室」（技術職員：12 名）が組織されている。
技術室では、様々な学内外のものづくり教育支援に対応でき
るよう、また、設備・環境・人材を有効に活用してもらえるよう、技術力向上に努めている。
Overview of the Technical Office
The Technical Office was organized to support education and research at theCenter in order to provide systematic and efficient support for special technicaloperations related to education and research at our institution.
The Technical Office strives to improve engineering capabilities to provide
various means of support for manufacturing education both inside and outside
our institution, and opportunities to make effective use of the equipment,
environment and personnel.

技術長

Chief Engineer

第1部門 1st Unit
(機械系)

Mechanical Engineering

第2部門 2nd Unit
(電気・情報・電子系)

Electrical Engineering, Information Science,
Electronics and Control Engineering

第3部門 3rd Unit
(生物応用化学・材料系)

Applied Chemistry and Biotechnology,
Environmental Materials Engineering●設

備 Facilities

当センターの主な施設として、ものづくり工房とあかがね工房がある。そこには、ボール盤、汎用旋盤、フライス盤などの各種の基盤設備をはじめ、溶解炉、鋳造・鍛造工場、さらにはマシニングセンタ、炭酸ガ
スレーザー加工機などの先端的加工機を備えている。
The Center’s main facilities are Monozukuri Studio and Akagane
Studio. These facilities are equipped with drill presses,
general-purpose lathes, milling machines and other types of basic
equipment. There are also a blast furnace, a foundry & forge, amachining center, a carbon dioxide laser processor, and otheradvanced processing machines.

先端的加工設備による製作物の例
Example products fabricated byadvanced processing machines「ものづくり工房」・「あかがね工房」で学生が実習する様子
Practice in “Monozukuri Studio” and “Akagane Studio”

45

炭酸ガスレーザー加工機

Carbon Dioxide Laser Processor

マシニングセンタ
Machining Center●ライブスチームロコモーティブ（蒸気機関車）製作プロジェクト
Live Steam Locomotive Production Project
産業革命の原動力となった蒸気機関の存在が忘れられていく中で、新居浜の発展の歴史、工学、エネルギーなど、ものづくりを教育する本校の教育現場において、蒸気機関車は生きた教材である。
そこで、本校学生と教職員、地域の方々と、共に夢を語り、工学を探究し、産業史を振り返る共通の題材として、平成23
年1月、「ライブスチームロコモーティブ（蒸気機関車）製作
プロジェクト」を立ち上げた。
当センターが所有する蒸気機関車は、軌道幅が5インチの小型のものであるが、駆動のメカニズム、石炭の手触り、煙の臭い、ボイラーの熱、吹き上げる蒸気、ドラフト音、汽笛の音
色、線路の振動など、五感を使って学ぶことができる教材として活用し、小型蒸気機関車の設計・製作と同時に各種のイベン
トにて蒸気機関車の運転会を開催している。

蒸気機関車運転会の様子

Demonstration of a Steam Locomotive Operation

In January 2011, we launched the Live Steam Locomotive Production Projectand produced a small-scale locomotive to look back at the history of industry.
The center has operated the locomotive in various events.

●夏季実技研修会
Summer Practical Skills Workshop
本校では、平成15年度から、理科と技術の教育教材の開発
支援、ものづくりを通じての青少年育成教育、小・中・高専間の情報交流と教員間の連携を目的に、新居浜近郊の小・中学校教員を対象とした「新居浜高専小中学校教員実技研修」事業に取り組んでいる。
Since 2003, we have undertaken the “Niihama Kosen Practical Skills
Workshop for Elementary and Junior High Teachers,” which is open toelementary and junior high school teachers in and around Niihama. We holdworkshops to support the development of teaching materials for science andtechnology, educate and develop youth through manufacturing, exchange
information and cooperate with elementary school, junior high school teachers.

夏季実技研修会の様子

Summer Practical Skills Workshop●ものづくり相談窓口
Consultation Counter on Manufacturing Technology
地域の小中学生や一般市民を対象に、ものづくりに関する様々な質問や相談を e-mail で受け付けている。相談受付のメールアドレスは、本センターのホームページに掲載されている。
We accept e-mails about various questions and consultations about manufacturing for local elementary and junior high school students and general
citizens. The e-mail address for the consultation is published on the homepage of this center.

46

グローバル教育センター Global Education Center
グローバル教育センターは、本校におけるグローバル教育の推進を図るため、令和 2 年 4 月に設置された。さまざまな活動を通じて、語学力や異文化理解力、リーダーシップ、マネジメント力を備えた、グローバルに活躍できる技術者の育成を目指している。
The Global Education Center established in April 2020 promotes educational programs and activities that enable our students to acquire and grow theirlanguage skills, cultural competency, leaderships skills and management skills. Our goals is to produce engineers that are active on the world stage.

■学術交流協定 International Academic Exchange Agreements
本校は現在、サザンクロス大学（オーストラリア）、重慶工業職業技術学院（中華人民共和国）、スラバヤ工科大学（インドネ
シア）、国立聯合大学（台湾）、ポリテクニック STMI ジャカルタ（インドネシア）、永進専門大学校（大韓民国）の６教育機関と学術交流協定を締結している。本校学生のグローバルマインドを育成し、学生たちが将来世界中で活躍できることを期待し、これらの教育機関と協力して国際交流プログラムを実施している。
Niihama College has concluded academic exchange agreements with six foreign institutes: Southern Cross University (Australia), Chongqing Industry
Polytechnic College (China), Institut Teknologi Sepuluh Nopember (Indonesia), National United University (Taiwan), Polytechnic STMI
Jakarta(Indonesia) and Yeungjin University (Republic of Korea). We conduct international exchange programs with the institutes to nurture global
mind in our students, which allows them to play active roles worldwide in the future.

中国語教育実習生による授業

研修成果報告会（国立聯合大学）

Student Teachers from National United University

Presentation in Study Tour at National United University■学術交流協定締結校一覧（令和6年4月１日現在）
Institutes with International Academic Exchange Agreements (As of April 1, 2024)

国名

協定校

Affiliated Institution

Date of Agreement

サザンクロス大学

オーストラリア2009.02.18

重慶工業職業技術学院

中華人民共和国

2010.10.05

スラバヤ工科大学

インドネシア2016.05.27

国立聯合大学台湾（中華民国）

2016.09.19

ポリテクニックSTMIジャカルタ

インドネシア2022.12.01

永進専門大学校

大韓民国

2024.03.21

Southern Cross University
Chongqing Industry Polytechnic College
Institut Teknologi Sepuluh Nopember
National United University
Polytechnic STMI Jakarta
Yeungjin University

47

協定締結日

Country
Australia
China

Indonesia

Taiwan (Republic of China)
Indonesia

Republic of Korea

■国際交流プログラム International Exchange Programs
2006 年の上海電力学院（中華人民共和国）への訪問を契機に、本校では中国、アメリカ合衆国、オーストラリア、シンガポールや台湾などへ学生を派遣している。近年は中四国地区の高専が協同で海外研修プログラムを実施しており、本校の学生も語学研修に加え、海外教育機関や企業でのインターンシップに参加できるようになった。2016 年に国立聯合大学から中
国語教育実習生とインターンシップ生の受け入れを開始した。今後は短期留学生の受け入れによる学内・地域における国際交流も展開する。
Starting with a visit to the Shanghai University of Electric Power (China) in 2006, we have sent our students to the United States, Australia,
Singapore and Taiwan (Republic of China) and so on. In cooperation with other KOSEN colleges in Chugoku and Sikoku Area, our students have joined
various programs such as English or Chinese study tour and internship program at foreign institutes and companies in recent years. Since 2016, wehave invited students from National United University (Taiwan). They teach our students Chinese as student teachers or take part in our internshipprogram. We are planning to invite more foreign students to Niihama to promote international exchange at our college.

■外国人留学生 Foreign Students
これまでに 100 名を超える留学生が本校で学んできた。留学生たちは勉学に励みながら、国領祭、留学生ウィーク、四国地
区高専総合文化祭、地元支援団体におけるイベントなどに積極的に参加し、本校の日本人学生と地域住民の国際交流や相互理解に大きく貢献している。日本各地を訪れる留学生研修旅行などを通じて留学生たちの日本文化への理解を深めること
で、本校卒業後も留学生たちが母国と日本との橋渡し役となることを期待している。
So far over 100 foreign students around the world have been enrolled at Niihama College. Along with their study, they introduce their cultures topromote international friendship and increase mutual understanding with Japanese students and local people at various events such as Kokuryousai
Festival, Foreign Students Week, Shikoku Kosen Culture Festival and several events and parties held by support groups in Niihama. They take trips
around Japan to deepen their understanding of Japan and we hope they act as mediators between their countries and Japan even after they leave
Niihama.

カフェトークへの参加

留学生研修旅行（山口）Participate to CafeTalk

Cultural Study Trip to Yamaguchi■留学生数（令和6年4月１日現在の累計） Number of Foreign Students (As of April 1, 2024 Since 1985)
国名

バングラデシュブラジル
カンボジア
中華人民共和国
コロンビア
フィジー
インドネシアイラン
ケニア
注：（Country
Bangladesh
BrazilCambodia
China
Colombia
Fiji
Indonesia
Iran
Kenya

人数

Number

1
1
2（1）
6
1
1
5（1）
1
1

国

名

Country

Lao People’s Democratic Republic
ラオス
Malaysia
マレーシア
Mongolia
モンゴル
Myanmar
ミャンマー
Philippines
フィリピン
Republic of Korea
大韓民国
Sri Lanka
スリランカ
Thailandタイ
Viet Nam
ベトナム

人数

Number

8（2）
61（1）
10
1
1
1
1
5（3）
5

合計
Total

112
（8）

）は在学生数で内数 ( )indicates the present number of foreign students , which is included in the preceding number.

48

保健管理センター Health Care Center
保健管理センターは、本校の学生及び教職員の健康維持・増進を図るとともに、本校における教育活動が安全かつ適切に実施されるための支援を行うことを目的として、平成 29 年 4 月 1 日に設置された。
当センターの組織は、「学生相談室」、「特別支援教育推進室」、「メンタルヘルス教育推進室」、「保健室」からなり、「メンタルヘルス教育推進室」については、平成 29 年 4 月 1 日に新設された。
The Health Care Center was established on April 1, 2017 in order to help conduct our education safely and appropriately as well as promote the healthof our students and the staff.
The Center consists of the Student Counseling Room, the Special Needs Education Committee, the Mental Health Education Committee and the HealthCare Room. The Mental Health Care Education Committee was established on April 1, 2017.

・学生の修学上の困難人間関係の問題
勉強面の問題進路についての悩み等に関する相談・心と体の健康調査等のアンケート結果に基づくケア

学生相談室

Student Counseling Room

外部機関との情報共有

・障がい学生に対する支援方針及び計画の策定
・障がい学生の支援に必要な施設・設備の整備
・本校及び外部機関の関係者並びに保護者との連携協力
・障がいに関する啓蒙活動
及び研修計画の策定等

特別支援教育推進室

Special Needs Education Committee

保健管理センター
保健室

Health Care Room・学校保健計画の策定
・学生及び教職員の定期健康診断
・学生及び教職員の疾病及び負傷時の応急処置・受診先紹介
・学生災害共済給付手続き
・健康相談

メンタルヘルス教育推進室

学生
保護者との
情報共有
信頼関係

Mental health Care Education Committee

・自殺予防及び学生のメンタルヘルス教育
・教職員のメンタルヘルスに係る研修会等

学生相談室は、学生の個人的な悩みや不安、困りごとなどについての相談に応じる場所として、保健室の隣に設置されている。学生相談室では、専門のカウンセラーや相談員が、勉強に関すること、クラブ活動に関すること、家庭内での問題、交友関係や異性に関する悩み、情緒や性格に関すること、健康や精神衛生に関すること、人生相談、進路に関する悩
み、経済的な問題など、学生生活を送るうえでの諸問題について、気軽に相談に応じている。
The Student Counseling Room, located next to the health care room, serves as a place for student consultations about any personal worries, anxieties orother issues. Counselors and consultants are available, allowing students to freely consult about any problem students may have in their life andstudies.

特別支援教育推進室は、障がいのある学生に対して「合理的配慮」を提供するとともに、障がいのある学生と障がいのない学生が共に学ぶことができるように、修学環境の整備に努めている。
The Mental Health Education Committee is striving to pay appropriate and close attention to handicapped students and improve our educational
environment so that all students can study together in close cooperation.

メンタルヘルス教育推進室は、学校生活に関わる様々なストレスを少しでも軽減するための教育上の取り組みを推進している。各種の研修の他、「気持ちは考え方に影響される」という観点から"認知行動療法"や"アサーション"などの手法
を特別活動に取り入れたプログラムについても立案し実践している。
The Mental Health Education Committee is working on various educational activities to relieve students from stress of school life. The Center isplanning and performing Special Activity classes based on cognitive behavioral therapy and assertion method, as well as many seminars on mental
health education for the staff.

49

図書館 Library
図書館は、工学・自然科学系を中心とした多数の図書・学術雑誌を所蔵して、学生及び教職員の教育・研究等に供している。視聴覚教材や英語多読図書も充実させている。
また、広く一般の方々にも開放し、各分野の電子ジャーナル（AIP/APS、SD、MathSciNet、JDreamⅢ）を充実させ、教員の研究はもとより学生の教育活動にも活用している。
閲覧室には、AV視聴コーナー（3台のビデオ・CD・DVD視聴装置）を設け、図書館所蔵の各種ソフトを視聴することができる。
また、プロジェクターやモニターを備えたグループ学習室も設けており、グループでの学習研究活動に利用することができる。

閲覧室 Reading Room

開館時間 Library Days and Hours（日曜日、国民の祝日、年末年始、春・夏・冬季休業期
間中の土曜日は閉館）

The library collection includes a large number of books and academic journals
mainly pertaining to engineering and natural science, which are available foreducation, research, and study for students, faculty and staff. We have many
audio-visual materials and English graded readers.
In addition, the library is also open for use by the general public. Various
electronic journals (AIP/APS, SD MathSciNet, JDream III) are available forstudents’ educational activities as well as faculty research.
The Reading Room has an AV corner (3 video, CD and DVD viewing units). In
the AV corner, visitors may view and use the various software programs in thelibrary collection.
The library also has group study rooms with a projector or a monitor, which
may be used for study and research by students in groups.

(Closed on Sundays, national holidays, year-end and New-Year holidays,
and Saturdays during Spring, Summer and Winter vacations)

月曜日〜金曜日
Monday - Friday

Saturdays

Spring,Summer,andWinter vacations

9:00〜19:00

12:00〜17:00

9:00〜17:00■蔵書の状況 Library Collection
区分Classification

令和6年4月1日現在 As of April 1, 2024

購読雑誌種類数※ Number of Magazines

図書（冊数）Books(Number of Books)
和書Japanese Books

洋

書Foreign Books

合

計

Total

総

記 General Works

3,637

336

3,973

哲

学 Philosophy

3,351

437

3,788

歴

史 History

4,873

51

4,924

社会科学 Social Science

4,925

199

5,124

自然科学 Natural Science

12,617

6,977

19,594

技術 Technology

15,8793,864

19,743

産業 Industry

358

3

361

芸

術 The Arr

1,666

30

1,696

言

語 Language

2,823

989

3,812

文

学 Literature

8,458

441

8,899

計 Total58,587

13,327

71,914合

春・夏・冬季
休業期間中

土曜日

和雑誌

洋雑誌

17

0

Japanese Magazines Foreign Magazines

合

計

Total

17

※ 電子ジャーナルを除く Excluding electronic

Kaikan尚友会館 Shoyu(Welfare Facility)
尚友会館は、学生と教職員のための福利厚生施設であり、建物（全フロア面積は791㎡）内には2つのミーティングルー
ム、2つの和室、オーディオルーム、ラウンジ、食堂、売店がある。
Shoyu Kaikan is a welfare facility for students and staff. Within the building(total floor area: 791㎡), there are two meeting rooms, two Japanese-stylerooms, an audio room, a lounge, a dining room and a shop.

50

学

寮 Dormitory

学寮は、6棟（男子寮5棟、女子寮1棟）の寄宿舎からなり、希望者
は定員の範囲で入寮することができる。1〜3年生は複数人部屋、4・5年生及び専攻科生は個室である。女子寮については全て個室となっている。
低学年の居室棟には、高学年の指導寮生が共に生活し、日常生活の指導とアドバイスを行っている。学寮には、食堂、浴室、自習室、補食・談話室などが整備されており、寮生は、規則正しい生活を送りな
がら、先輩・後輩・同級生との寮生活を楽しんでいる。最近では、女子寮生及び海外からの留学生も増え、活気のある学寮となっている。
The dormitory consists of six buildings. Students who wish to do so may live in adormitory. Dormitory students in the first through third year live two per room, while
each senior student has a single room.
Student resident advisors offer guidance and advice about daily life. The dormitory has
a dining room, bathrooms, study rooms, and lounges. Residents can enjoy dormitory life
with their seniors, juniors and classmates while living well-regulated lives. Recently,
there has been an increase in the number of female residents and foreign students,
which makes the dormitory a livelier place.

起床 Wakeup
7:10
7:20 〜 8:20
朝食 Breakfast
点呼、協同課業、登校準備
7:40
Roll Call, Cooperative Tasks, Readying for School
8:30
登校 School
12:00 〜 12:50
昼食 Lunch
放課後 After School
自由時間 Free Time
17:00 〜 19:30
夕食 Dinner
17:00 〜 20:40
入浴 Bath
20:00 〜翌朝 Next morning 静粛時間 Quiet Time
21:00
点呼 Roll Call
21:00 〜 23:00
学習時間 Study Time
23:00 〜 23:30
就寝準備 Time to Go to Bed
23:30
消灯 Lights-out

学寮交流会 Dormitory Exchange Meeting

協同課業 Cooperative Task

避難訓練 Evacuation Drill

清掃活動 Cleaning Activities

テーブルマナー講習 Table Manners Course

学寮食堂 Dormitory Dining Room

■入寮生数 Number of Dormitory Students
区分

令和6年4月1日現在 As of April 1, 2024

1年

2年

3年

4年

5年

機械工学科

8(2)

7(0)

13(0)

7(1)

電気情報工学科

8(2)

13(3)

電子制御工学科

6(1)

10(4)

9(1)
[1]
16(2)

16(1)
[1]
12(3)

6(1)
[1]
9(3)

Classification
Dept. of Mechanical Engineering
Dept. of Electrical Engineering and Information Science
Dept. of Electronics and Control Engineering

1st Year 2nd Year 3rd Year 4th Year 5th Year

専攻科

Advanced Engineering Course

Dept. of Applied Chemistry and Biotechnology

専

攻17(11)

2年

4(0)

41(4)
[1]
55(10)[2]
54(10)[2]
69(38)[3]
41(18)[2]
260(80)
[8]
5(0)
1(0)

1st Year 2nd Year

10(0)

10(4)

科

Advanced Engineering Course

51(23) 48(16) 59(11) 57(16) 45(14)
[2]
[3]
[3]
）は女子で内数 [ ] は留学生で内数合

計Sum Total

注：（

計

1年

13(7) 14(8) 15(8)
[1]
[1]
[1]
5(2)
8(3)
8(1)
8(5)
12(7)
環境材料工学科
Dept. of Environmental Materials Engineering[1][1]
51(23) 48(16) 59(11) 57(16) 45(14)
計
Total
[2]
[3]
[3]

生物応用化学科

4(0)( ) indicates the number of female students, which is included in the preceding number.
[ ] indicates the number of foreign students, which is included in the preceding number.

51

日課表 TimetableTotal

1(0) 265(80)[8]

学寮諸経費 Dormitory Expenses
入寮費 Entrance Fee¥2,000

寄宿料 2 人室
(1年分) Double Room
Rent
per Year個室Single Room

¥8,400¥9,600

学寮運営費(1年分)¥102,000

寮生会費(1年分)¥5,000Operating Expenses per Year
Dormitory Union Fee per Year

食費(月額･1日714円) 約￥22,000
Meals per Month 714 yen per Day

食堂経費(月額)

Dining room fee per month¥9,660学

生 Student

学科

Department

Quota and Current Numberof Students

Quota

定員及び現員

入学定員■定員及び現員 Quota and Current Number of Students

員 Present Number of Students
3年
4年

現
1年

2年

1st

令和6年5月1日現在 As of May 1, 2024

2nd

3rd

機 械 工 学 科

40

41 [1]

電気情報工学科40

41 [0] (10)電子制御工学科

40

43 [1]

生物応用化学科

40

42 [2] (33)

42 [2] (27)42 [1] (24)

環境材料工学科

40

41 [2] (19)40 [2] (20)計200

208 [6] (76)211 [6] (73)

Mechanical Engineering
Electrical Engineering and Information Science

Electronics and Control Engineering
Applied Chemistry and Biotechnology

Environmental Meterials Engineering
Total

定員及び現員

生

産

工

(1)

41 [1

(5)

38 [1] (9(5)

205 [1] (23)45 [1](4)

42 [1]

(4)

39 [0

(4)

213 [2] (35)

43

(7)

41

(9)

39 [0](4)

206 [0] (35)45 [1] (26)44 [1] (24)215 [3] (134)

46 [1] (14)42 [1] (12)

32

(15)

201 [2] (80)218 [3] (50)211 [3] (56)

192 [2] (52) 1,040 [8] (307)(7)[ ] indicates the number of foreign students and is included in the preceding number.

Quota and Current Numberof Students

Program40 [1]

Total

42

(6)

46 [0] (13)

(8)

計

5th

）は女子で内数 [ ] は留学生で内数 ( ) indicates the number of women students and is included in the preceding number.

注：（

専攻

43 [1]

(6)

5年

4th

学

専

員 Present Number of Students
2年
計

現

入学定員

1年

Quota

1st

2nd

Total

攻

8

13

(3)

12

(2)

25

(5)

生 物 応 用 化 学 専 攻

4

5

(2)

3

(2)

8

(4)

電

8

14

(2)

12

(2)

26

(4)

20

32

(7)

27

(6)

59 (13)

Production Engineering Program

Applied Chemistry and Biotechnology Program

子

工

学

専

攻

Electronic Engineering Program

計

To t a l

注：（）は女子で内数 ( ) indicates the number of women students and is included in the preceding number■入学志願者数及び入学者数 Number of Applicants and Enrollees
学

機械工学科

科

36

42(33)

35

20

41(19) 163

Recommen- Academic
dation Ability

40

Applicants

推薦 学力

Recommen- Academic
dation Ability

Enrollees

42(8)

40

志願者

推薦 学力

Applicants

入学者

37

Recommen- Academic
dation Ability

志願者

Total

Enrollees34

注：入学者の欄：第２志望・第３志望を含む。
（

推薦 学力

Applicants

計

Environmental
Materials Engineering

入学者

41(10)

41(6)

推薦 学力

Recommen- Academic
dation Ability

志願者

Enrollees

42

Recommen- Academic
dation Ability

志願者

Applicants

環境材料工学科

Applied Chemistry
and Biotechnology

入学者

39

推薦 学力

Applicants

Enrollees

令和6年度 (2024) 28

生物応用化学科

入学者

Recommen- Academic
dation Ability

Enrollees

推薦 学力

度

志願者

入学者

EnrolleesYear

電子制御工学科

Electrical Enginieering
Electronics andand Information Science Control Engineering

入学者

志願者

Applicants

年

電気情報工学科

MechanicalEngineering

Department

188 207(76)）は女子で内数

Enrollees includes second and third choice. ( ) indicates the number of women enrollees and is included in the preceding number.

専

年

Year

度

生産工学専攻攻生物応用化学専攻

計電子工学専攻Total

Program Production Engineering Program Applied Chemistry and Biotechnology Program Electronic Engineering Program

志願者

令和6年度 (2024)

入学者

Applicants

Enrollees

19(6)

13(3)
注：（

志願者

入学者

志願者

入学者

志願者

入学者

Applicants

Enrollees

Applicants

Enrollees

Applicants

Enrollees

5(2)

5(2)

18(3)

13(1)

42(11)

31(6)）は女子で内数 ( ) indicates the number of women enrollees and is included in the preceding number.

■卒業生数 Number of Graduates
学科等
Course年

Year

度

本 科 Regular Course
機械工学科 電気情報工学科 電子制御工学科 生物応用化学科 環境材料工学科

Mechanical Electronic Enginieering Electronics and Applied Chemistry Environmental
Engineering and Information Science Control Engineering and Biotechnology Materials Engineering

令和5年度 (2023)

42(4)44(15)

数 Total

2,052

2,135

総

計

Total

専攻科 Advanced Engineering Course
生産工学専攻 生物応用化学専攻 電子工学専攻
計

Production
Applied Chemistry andElectronic
Engineering Program Biotechnology Program Engineering Program

Total

合

計

Sum Total

35(3)39(26)

35(14) 195(62)

13

8(6)

9(2)

30(8) 225(70)

1,154

1,967

1,750

330

106

318

754

注：（

9,058

9,812

）は女子で内数 ( ) indicates the number of women graduates and is included in the preceding number.

※電気情報工学科：平成15年電気工学科から改組、生物応用化学科：平成9年工業化学科から改組、環境材料工学科：昭和62年金属工学科を材料工学科に改組し、平成19年名称変更。
Dept. of Electrical Enginieering and Information Science was reorganized from Dept. of Electrical Engineering in 2003. Dept. of Applied Chemistry
and Biotechnology was reorganized from Dept. of Industrial Chemistry in 1997. Dept. of Environmental Materials Engineering was renamed from
Dept. of Materials Engineering in 2007. (Dept. of Materials Engineering was reorganized from Dept. of Metallurgical Engineering in 1987.)

52

■編入学志願者数及び編入学者数（第４学年）

Number of Applicants for Transfer Addmission and Enrollees (4th year)
学

機械工学科

科

年

Year

度

電気情報工学科

MechanicalEngineering

Department

電子制御工学科

Electrical Enginieering
Electronics andand Information Science Control Engineering

生物応用化学科

環境材料工学科

Applied Chemistry
and Biotechnology

Environmental
Materials Engineering

計

Total

志願者

入学者

志願者

入学者

志願者

入学者

志願者

入学者

志願者

入学者

志願者

入学者

0

0

4

2

2

0

1

0

0

0

7

2

Applicants Enrollees Applicants Enrollees Applicants Enrollees Applicants Enrollees Applicants Enrollees Applicants Enrollees

令和6年度 (2024)■在校生の出身地区別状況

Number of Enrolled Students by Place of Origin
学年

Grade

地域

1学年

2学年

3学年

令和6年5月1日現在 As of May 1, 2024

4学年

5学年

１学年(専攻科) 2学年(専攻科)
2nd grade

Total

75

12

11

414

39

35

3

5

211

24

22

26

7

2

140

18

19

15

3

4

100

2nd Grade

3rd Grade

4th Grade

5th Grade

新居浜市 Niihama City

81

84

71

80

西条市 Saijo City

36

45

48

四国中央市 Shikoku-Chuo City

2930

今治市 Imabari City

29

12

Region(Advanced Engineering Course) (Advanced Engineering Course)

越智郡 Ochi County0

松山市 Matsuyama City6

東温市 Toon City

12

18

12

9

2

4

1

2
2

伊予市 Iyo City

1

1

1

1

伊予郡 Iyo County

1

1

2

3

1

2

60
9

1

7

1

8

上浮穴郡 Kamiukena County0

大洲市 Ozu City

2

喜多郡 Kita County

1

1

1

八幡浜市 Yawatahama City

3

3

1

5

5

2

8

20

2

5
1

2

12

西宇和郡 Nishi-Uwa County0

西予市 Seiyo City
宇和島市 Uwajima City

3

2

3

1

1

3

2

1

1

南宇和郡 Minami-Uwa County

4

1

1

12

15

20

14

3

3

２

218

211

194

県外 Outside Ehime Prefecture

16

208

211

6

■奨学生状況 Number of Scholarship Students
学年等

Grade andCourse

2学年

3学年

4学年

5学年

日本学生支援機構

0

1

3

11

31

愛

Japan Student Services Organization

そ

2

3

82

8
1,101

27

32

令和6年5月1日現在 As of May 1, 2024

1学年

Organization101

外国人留学生 Foreign Students
計 Total

82

北宇和郡 Kita-Uwa County

団体

計

1st grade

1st Grade

1st Grade 2nd Grade 3rd Grade 4th Grade 5th Grade

小計

Subtotal

専攻科

Advanced Engineering Course

計

小計

Total

5

9

55

1学年

2学年

46

4

1st Grade 2nd Grade

Subtotal

媛

県

0

2

1

1

2

6

0

0

0

6

の

他

0

3

5

3

5

16

0

1

1

17

0

6

9

15

38

68

4

6

10

78

Ehime Prefecture
Other

計

To t a l※休止中の者を含む。Including the number of the students to whom they have temorarily stopped awarding scholarship.

53

■就学費用(本科生の場合) Tuition and Other Fees (Regular Course) 単位：円 Unit:Yen項

目 Item金

額 Cost

入学料84,600

授業料 ( 半期 )117,300

Entrance fee

Tuition (Half-Year)備考 Note

年額￥234,600
Per Year（独）日本スポーツ振興センター共済掛金

1,550

年額

後援会入会金

10,000

入学時のみ

後援会費

Support Society Fee

7,500

前期会費

学生会入会金Student Council Registration Fee

2,000

入学時のみ

学生会費

Student Union Fee

4,500

前期会費（学園祭費を含む）

課外活動援助費

15,000

5年分

同窓会費

7,500

入学時のみ

Mutual Aid Fee for Japan Sports Council
Support Society Registration Fee

Support for Extra-Curricular Activities Fee
Alumni Association Fee

教科書･教材費

Textbooks and Learning Materials

約 60,000

制服費

Uniform Fee

約 80,000Per Year

Payment only at admission
First Semester Fee
Payment only at admission

First Semester Fee including College Festival Fee
For 5 Years

Payment only at admission

学生会 Student Union
本校の学生会は、課外活動の一環として自主的に運営され、クラブ活動、体育祭、学園祭など校内行事を行っている。
特に、クラブ活動は心身鍛練の場として、教員の助言の下に活発に行われている。

学園祭(国領祭)

The Student Union, which consists of all students, holds
school events, such as club activities, sports day andcollege festival.
Club activities are particularly lively as a way forstudents to train their mind and body under the guidanceof their teachers.

高専ソコヂカラCollege Festival (Kokuryosai)

Kosen Sokojikara Festival

奇術部

バスケットボール部

Magic Club

Basketball Club

■学生会組織 Student Union Organization
学生会

Student Union

学生大会

Student Assembly

代議員会

中央委員会

Representatives Board

総

務

局

会

Central Committee

計局

General Division Accounting Division

文

化

局

Cultural Division

学

級

会

境

局

体

専門委員会

Class Meeting

環

Environmental Division

Advisory Committee

育局

Sports Division

文化局 Cultural Division
吹奏楽部、軽音楽部、美術部、写真部、書道部、ロボット研
究部、コンピュータ部、ローターアクト部、鳥人間航空研究部、奇術部、棋道部、ESS、天文愛好会、文学漫画創作愛好会、マルチメディア愛好会、哲学愛好会、ダンス愛好会、科学研究会、手芸愛好会、宇宙工学研究会、数学愛好会、クイズ研究会、茶道愛好会

図

書

局

監査委員会

選挙管理委員会

Audit Committee

広

報

局

風

Election Board

紀局

Library Division Public Relations Division Disciplinary Division

保

健

局

Health Division

体育局 Sports Division
陸上競技部、バレーボール 部、ソフトテニス部、卓球部、サッカー部、バスケットボール部、柔道部、剣道部、硬式野
球部、水泳部、テニス部、バドミントン部、空手・拳法部、弓道部、軟式野球部、フットサル部

54

進

路 Future Career Course
学科及び専攻名

分

Division

区■進路状況（令和５年度卒業及び修了者）Graduates' Career Choices (March 2024 Graduates)
Department or Program

卒業及び
修了者数

就職希望
就職者数
者数（a） Employed

進学者数
Highereducation

その他
Other

求 人 Job Offers
求人倍率
求人会社数 求人数（b） (ｂ) ／ (ａ)Graduates

Job Applicants

機械工学科

42(4)

29(3)

29(3)

13(1)

0(1)

794

794

27.38

電気情報工学科

44(15)

26(11)

26(11)

17(3)

1(1)

829

829

31.88

電子制御工学科

35(3)

22(2)

22(2)

13(1)

0(1)

816

816

37.09

生物応用化学科

39(26)

26(19)

26(19)

11(6)

2(1)

507

507

19.50

環境材料工学科

35(14)

26(9)

26(9)

9(5)

0(1)

633

633

24.35

195(62) 129(44) 129(44)63(16)

3(2)

3,579

3,579

27.74

Mechanical Engineering

本科

Regular Course

Electrical Engineering and Information Science
Electronics and Control Engineering
Applied Chemistry and Biotechnology
Environmental Meterials Engineering

計

Total

Companies Hiring Jobs Available

Ratio

専攻科

Advanced Engineering Course

生産工学専攻

13(1)

71)

71)

6(1)

0(1)

629

629

89.86

生物応用化学専攻

8(6)

7(5)

7(5)

1(1)

0(1)

451

451

64.43

電子工学専攻

9(2)

6(1)

6(1)

3(1)

0(1)

729

729

121.50

計

30(8)

20(6)

20(6)

10(2)

0(0)

1,809

1,809

90.45

Production Engineering Program
Applied Chemistry and Biotechnology Program
Electronic Engineering Program
Total）は女子で内数 ( ) indicates the number of women and is included in the preceding number.

注：（■就職状況（令和５年度卒業及び修了者）Employment Places of Graduates (Graduated in 2024.3)
学科・専攻

本 科 Regular Course
Department or
Program 機械工学科 電気情報工学科 電子制御工学科 生物応用化学科 環境材料工学科
業 種
Mechanical Electronic Enginieering Electronics and Applied Chemistry Environmental
Kinds ofEngineering and Information Science Control Engineering and Biotechnology Materials Engineering
Industries

Total

Sum Total

1(0)

6(3)

0(0)

2(1)

0(0)

3(0)

Production
Applied Chemistry andElectronic
Engineering Program Biotechnology Program Engineering Program

Total

合

計

鉱業･採石業･砂利採取業

(2)

5(3)

建設業

(2)

1(2)

食料品･飲料･たばこ･飼料製造業

(2)

1(2)

1(2)

1(2)

3(0)

(2)1(2) 11111

2)(2)

2(1)

3(1)

0(0)

3(1)

0(0)

0(0)

MiningConstruction
Food and Drink Manufacturers

繊維工業
Textile

(2)

(2)

5(3)

1(1)

2(1)

印刷・同関連業

(2)

(2)

0(0)

化学工業･石油･石炭製品製造業

5(1)

(2)

1(2) 10(10) 14(6) 30(17)鉄鋼業･非鉄金属･金属製品製造業

4(1)

はん用･生産用･業務用機械器具製造業

3(2)

電気･情報通信機械器具製造業(2)(2)2(2)1(2) (2)1(1)Printing

Chemical and Oil

Metal Manufacturers

Machinery Manufacturers
Information Devices

2(1)
(2)

4(2)

(2)

1(2)
1(2)
(2)

2(2)

1(2)

5(1)

2(1)

6(2)

3(2)

2(1)

2(2)

7(3) 37(20)
1(1)

11(3)

1(2)

3(0)

13(1)

1(2)

1(0)

6(1)

1(0)

7(2)

3(2)

15(7)

1(1)

10(2)
10(1)

7(1)

輸送用機械器具製造業 (22(2) (2)2(1)
Transport Manufacturers

1(2)その他の製造業

5(1)(2)

電気･ガス･熱供給･水道業

6(2)(1)2)1(2) (2)1(1)
3(2)

1(2)

12(3)

1(2)

1(0)

13(3)

1(2)

2(1)

8(3)

1(2)

1(0)

9(3)

3(1)

0(0)

3(1)

0(0)

0(0)

0(0)

1(0)

10(3)

Other Manufacturers
Power Plants

情報通信業

5(2)

Information Technology

運輸業･郵便業

Transportation and Postal Services

1(2)

2)

学術･開発･研究機関(2)

その他の専門･技術サービス業

6(1)Professional and Technical Services

3(2)

12(5)

7(4)

2(1)

Rresearch Institution

9(3)

3(2))

1(2)

宿泊業･飲食サービス業

0(0)

0(0)

0(0)

その他の教育･学習支援業

0(0)

0(0)

0(0)

その他のサービス業

0(0)

0(0)

0(0)

11(1)

0(0)

11(1)

Lodging Industry

Education-related Industry
Service Industry

その他
Other

111(2)

6(1)

3(2)
注：（

55

計

専攻科 Advanced Engineering Course
生産工学専攻 生物応用化学専攻 電子工学専攻
計

1(2)）は女子で内数 ( ) indicates the number of women and is included in the preceding number.

■主な就職先（実績） Main Places of Employment〈本科 Regular Course〉㈱アイ・エス・ビー、アイリスオーヤマ㈱、旭化成㈱、池上通信機㈱、㈱一宮工務店、出光興産㈱、ANAコンポーネントテクニク
ス㈱、AGC㈱、エクシオ・デジタルソリューションズ㈱、オムロンフィールドエンジニアリング㈱、川田工業㈱、関西電力㈱、技研工機㈱、㈱キャステム、京セラ㈱、京セラコミュニケーションシステム㈱、㈱クラレ、グリコマニュファクチャリングジャパン㈱、KDDIエンジニアリング㈱、コニカミノルタジャパン㈱、㈱コベルコ科研、コベルコソフトサービス㈱、小松開発工業㈱、㈱サードウェーブ、サントリープロダクツ㈱、四国電力㈱、四国旅客鉄道㈱、島津プレシジョンテクノロジー㈱、神鋼テクノ㈱、㈱SCREENグラフィックソリューションズ、㈱SCREENセミコンダクターソリューションズ、㈱SCREEN PE ソリューションズ、ス
タンレー電気㈱、㈱住化分析センター、住鉱テクノリサーチ㈱、住友化学㈱、住友共同電力㈱、住友金属鉱山㈱、住友重機械搬
送システム㈱、住友重機械プロセス機器㈱、千寿製薬㈱、ソニーグローバルマニュファクチャリング＆オペレーションズ㈱、ソフ
トバンク㈱、第一三共プロファーマ㈱、タイガー魔法瓶㈱、Daigasエナジー㈱、Daigasガスアンドパワーソリューション㈱、大日精化工業㈱、大鵬薬品工業㈱、タイムカプセル㈱、太陽石油㈱、㈱タマディック、中外製薬工業㈱、中国電力㈱、㈱TBSアクト、㈱テクモ、東伸熱工㈱、東レ㈱、西日本電信電話㈱、日本ケッチェン㈱、㈱日本触媒、日本ゼオン㈱、日本エイアンドエル㈱、日本特殊研砥㈱、パナソニック㈱、（一財）阪大微生物病研究会、㈱日立ハイシステム21、㈱ファインディックス、富士石油㈱、フジボウ愛媛㈱、㈱伏見製薬所、本四高速道路ブリッジエンジ㈱、本州四国連絡高速道路㈱、三菱重工業㈱、三菱電機㈱名古屋製作所、三菱電機ビルソリューションズ㈱、㈱明電舎、メタウォーター㈱、㈱USEN-NEXT HOLDINGS、㈱ユーテック、
UBE㈱、ユニチカ㈱、㈱ユノス、㈱リブドゥコーポレーション、リンテック㈱ 他〈専攻科 Advanced Engineering Course〉
旭化成㈱、AGC㈱、㈱大阪ソーダ、㈱カネカ、㈱グルコース、JX金属㈱、㈱JALエンジニアリング、㈱住化分析センター、住鉱テ
クノリサーチ㈱、住友化学㈱、中外製薬工業㈱、㈱ディスコ、日揮ホールディングス㈱、日東電工㈱、NITTOKU㈱、㈱BIKEN、富士電機㈱、㈱安川電機■地区別就職状況（令和５年度卒業及び修了者）Number of Employed Graduates by Region (March 2024 Graduates)
区

分

Division本

新居浜市内 県内（新居浜市以外） 四国（愛媛県以外） 中国地方
Niihama科

Ehime Pref.outside Niihama Shikoku Region Outside Ehime Pref. Chugoku Region

近畿地方

関東地方

中部地方

その他
Other

Total

Kinki Region

Kanto Region

Chubu Region

計

Regular Course

30

9

7

4

33

42

3

1

129

Advanced Engineering Course

4

0

1

0

2

12

0

1

20

専攻科

■進学状況 Graduates' Destination for Higher Education
大学院への進学 Number of Graduates Going on to Graduate School
大学院

Graduate School

年度

Fiscal Year

令和 5 年度

ほくりくせんたん か がく ぎ じゅつだいがくいんだいがく

1(1)

な

3(1)

Advanced Institute of
北陸先端科学技術大学院大学 Japan
Science and Technology

ら せんたん か がく ぎ じゅつだいがくいんだいがく

Institute of
奈良先端科学技術大学院大学 Nara
Science and Technology

ながおか ぎ じゅつ か がくだいがくだいがくいん

長岡技術科学大学大学院 Nagaoka University of Technology

令和 4 年度

令和 3 年度

令和 2 年度

令和元年度

1(1)

2(1)

(1)

1(1)

2(1)

3(1)

(March 2024 Graduates) (March 2023 Graduates) (March 2022 Graduates) (March 2021 Graduates) (March 2020 Graduates)

1(1)

1(1)

1(1)

とうほくだいがくだいがくいん

1(1)つく ば だいがくだいがくいん

1(1)東北大学大学院 Tohoku University
筑波大学大学院 University of Tsukuba

とうきょうだいがくだいがくいん

1(1)東京大学大学院 The University of Tokyo

2(1)

(1)

でん き つうしんだいがくだいがくいん

1(1)電気通信大学大学院 The University of Electro-Communications

とうきょうこうぎょうだいがくだいがくいん

東京工業大学大学院 Tokyo Institute of Technology

1(1)

2(1)

おおさかだいがくだいがくいん

1(1)

大阪大学大学院 Osaka University

こう べ だいがくだいがくいん

1(1)神戸大学大学院 Kobe University

おかやまだいがくだいがくいん

1(1)岡山大学大学院 Okayama University

1(1)ひろしまだいがくだいがくいん

1(1)1(1)1)

広島大学大学院 Hiroshima University
え ひめだいがくだいがくいん

1(1)

1(1)

愛媛大学大学院 Ehime University
きゅうしゅうこうぎょうだいがくだいがくいん

九州工業大学大学院 Kyushu Institute of Technology
注：（

2(1)

1(1)

1(1)

）は女子で内数 ( ) indicates the number of women and is included in the preceding number.

56

大学３年次への編入学等 Number of Graduates Going on to the Advanced Engineering Course and Universities
専攻科・大学

University

年度

Fiscal Year

ながおか ぎ じゅつ か がくだいがく

長岡技術科学大学 Nagaoka University of Technologyとよはし ぎ じゅつ か がくだいがく

豊橋技術科学大学 Toyohashi University of Technology

令和 5 年度

令和 4 年度

令和 3 年度

令和 2 年度

令和元年度

1(1)

2(1)

3(1)

2(1)

3(2)

7(3)

7(1)

6(1)

2(1)

3(1)

(March 2024 Graduates) (March 2023 Graduates) (March 2022 Graduates) (March 2021 Graduates) (March 2020 Graduates)

むろらんこうぎょうだいがく

1(1)

室蘭工業大学 Muroran Institute of Technology
とうほくだいがく

つく ば だいがく

2(1)筑波大学 University of Tsukuba
ぐん ま だいがく

1(1)群馬大学 Gunma University
う つ の み や だいがく

1(1)

1(1)

宇都宮大学 Utsunomiya University
ち

1(1)

1(1)

東北大学 Tohoku University

ば だいがく1(1)2(1)

千葉大学 Chiba University
とうきょうだいがく(1)

東京大学 The University of Tokyo
とうきょうこうぎょうだいがく

東京農工大学 Tokyo University of Agriculture and Technology

1(2)

2(2)

2(2)

とうきょうかいようだいがく

東京海洋大学 Tokyo University of Marine Science and Technology
でん き つうしんだいがく

電気通信大学 The University of Electro-Communications
よこはまこくりつだいがく

横浜国立大学 Yokohama National University
しんしゅうだいがく

信州大学 Shinshu Universityと やまだいがく

富山大学 University of Toyama

1(1)

1(1)

)

(1)

1(1)

(11(1)

(1

(1

)

)1(1)

)1(1)

1(1)

1(1)

(1)

(1

)

1(1)

)1(1)

(1)

1(1)

1(1)

福井大学 University of Fukui
かなざわだいがく

金沢大学 Kanazawa University
ふ だいがく(1)

岐阜大学 Gifu University
しずおかだいがく

な ご や だいがく

1(1)名古屋大学 Nagoya University
え だいがく三重大学 Mie University
おおさかだいがく

大阪大学 Osaka University

1(1)

2(1)

1(1)

1(1)

きょう と こうげいせん い だいがく

1(1)

京都工芸繊維大学 Kyoto Institute of Technology
しま ね だいがく

1(1)

おかやまだいがく

岡山大学 Okayama University
ひろしまだいがく

広島大学 Hiroshima University

2(1)

1(1)

7(2)

1(1)

2(1)

2(1)

やまぐちだいがく

4(2)
(1)

1(1)

山口大学 Yamaguchi Universityとくしまだいがく4(1)徳島大学 Tokushima University
か がわだいがく

香川大学 Kagawa University
え ひめだいがく

愛媛大学 Ehime University

1(1)

2(1)

4(3)

6(1)

1(1)

5(2)

1(1)

(1)2(1)

1(1)

2(1)

5(2)

5(2)

こう ち だいがく

1(1)高知大学 Kochi University
きゅうしゅうだいがく

1(1)九州大学 Kyushu University
きゅうしゅうこうぎょうだいがく

九州工業大学 Kyushu Institute of Technology
おおいただいがく

大分大学 Oita University

1(1)

1(1)

1(1)

2(1)

ご しまだいがく

公立・私立大学 Other universities

新居浜高専専攻科 Advanced Engineering Course, Niihama College
か がわ

香川高専専攻科 Advanced Engineering Course, Kagawa College

57

2(1)

1(1)

3(1)

1(1)

2(1)
(1)

1(1)

鹿児島大学 Kagoshima University
その他

1(1)

1(1)

島根大学 Shimane University

か

1(1)

1(1)

1(1)

静岡大学 Shizuoka University
み

1(1)
(1)

ふく い だいがく

ぎ

1(1)

(1)

1(1)

東京工業大学 Tokyo Institute of Technology
とうきょうのうこうだいがく

(1)

注：（

3(1)

4(1)

2(1)

31(6)

26(7)

33(9)

(1)21(1)

24(3)

1(1)
）は女子で内数 ( ) indicates the number of women and is included in the preceding number.

収入・支出決算額 (令和5年度) Financial Result【収入】 Revenue(2023 Fiscal Year)

産学連携等研究収入

単位：千円

Income from Academic-industrial Collaboration

その他自己収入

Unit: ￥1,000

28,897（5.0％）

Other Self-generated Income

寄附金収入

33,723（5.8％）

Donation Income

6,859（1.2％）
施設整備費

Facility Maintenance Cost

56,515（9.7％）

授業料収入

Tuition Income

231,824（40.0％）
運営費交付金Operating Support Funds

その他補助金87,269（15.1％）

Other Subsidies

133,850（23.1％）

総額 578,937千円
Total Amount【支出】 Expenditure
産学連携等研究経費

単位：千円

Unit: ￥1,000

Expenses for Academic-industrial Collaboration

28,899（4.9％）

寄附金事業費Donation Project Expenses

一般管理費11,274（1.9％）

General Administrative Expenses

46,354（7.9％）

施設整備費

Facility Maintenance Cost

教育研究費

Education Research Funds

56,515（9.6％）

309,266（52.8％）

その他補助金Other Subsidies

133,850（22.8％）

総額 586,158千円
Total Amount※非常勤教職員の人件費については、教育研究費に含む。常勤教職員の人件費については、高専機構本部で計上するため本統計に含まない。
Personnel expenses for part-time staff are included in Education Research Funds.
Personnel expenses for full-time staff are recorded at National Institute of Technology, so they are not included in these statistics.

■外部資金受入状況 Private Research Grants
令和元年度 2019

令和2年度 2020

単位:円 Unit: Yen ( ) は件数 ( ) indicates the number of grants

令和3年度 2021

令和4年度 2022

令和5年度 2023

科学研究費(10) 13,390,000 (14) 16,250,000 (16) 15,871,000 (17) 17,550,000 (18) 24,230,000

科学研究費（分担金）(6)2,990,000

共同研究費

(16)

8,574,000 (14)

受託研究費

(2)

1,500,000

受託事業費

(3)

3,950,755

Grant-in-Aid for Scientific Research
Grant-in-Aid for Scientific Research（Share）
Cooperative Research(6)2,210,000(6)

1,378,000(5)819,000(4)

2,015,000

6,870,000 (14)6,865,000 (17) 13,150,000 (15) 10,224,000(1)

1,690,000(3)2,187,000(3)

4,490,176(1) 11,886,878

2,520,000(4)

3,111,000(2) 10,654,680(4)9,785,170

寄附金(22) 15,237,000 (17) 12,058,034 (20) 10,959,184 (33) 21,343,300 (16)6,859,826

その他補助金等（1）

Contract ResearchContract Projects
Donations
Others Subsides

合計 Total1,061 （2）45,642,816(3)821,272 （2） 1,001,064 （2）44,389,482

50,148,126

251,249
66,288,229(4)2,001,215
58,226,211

58

施設配置図 Campus Map

グラウンド

北門

59

■ 土地

Campus Site

区 分 Division
校舎敷地 School Building Site
運動場敷地 School Athletic Ground Site
学寮敷地 Dormitory Site
合 計 Sum Total■ 建物

Building and Facility

区分 番号

Division

School buildings and other facilities

校
舎
等
施
設

Number

建物名称

Building Name

1

機械工学科棟2

管理・電気情報工学科棟

3

電子制御工学科棟

4

生物応用化学科棟

5

環境材料工学科棟・アイデア通り工房・キャリア教育プラザ

6

Dept.of Mechanical Engineering Building

備考
Note

3,321 保健室
Health care room

Dept.of Electronics and Control Engineering Building

2,286

Dept.of Applied Chemistry and Biotechnology Building

高度技術教育研究センター本館
2,644 １階
1F Advanced Research and Technology Center

Building for Dept.of Environmental Materials Engineering/Idea Street Studio/Career Education Plaza

2,316

一般教室棟

General Classroom Building

1,793

7

専攻科棟

Advanced Engineering Course Building

1,223

8

合併教室棟

Combined Classroom Building

660

9

ものづくり工房

Monozukuri Studio648

10 あかがね工房
Akagane Studio
11 高度技術教育研究センター別館（インキュベーションラボラトリ）

397

12 情報教育センター
Information Education Center
13 図書館棟

307

Advanced Research Technology Center Annex (Incubation Laboratory)

Guard Room

325

1,650
362
19
796
22,154

PE and Welfare facilities

1

その他 Others
小計 Subtotal
第１体育館

2

体育器具庫

85

3

第２体育館

879

4

武道場

325

5

クラブハウス

300

6

プール

7

弓道場

7コース
76 25m
25m・7 courses
105

8

尚友会館

9

器楽練習室

791 売店、食堂等
a shop, a dining room, etc.

GymnasiumⅠ

Sports Equipment Storage RoomGymnasiumⅡ
Martial Arts Gym
Clubhouse

Swimming Pool
Archery GroundShoyu Kaikan
Music Rehersal Room

10 合宿研修所
Traning Camp

Dormitory facilities

学
寮
施
設

Floor area（㎡）3,407 総務課、学生課
General and Student Affairs Divisions Included

14 多目的棟
Multipurpose Building
15 守衛室

体
育
・
福
利
厚
生
施
設

延面積（㎡）

Administration and Dept.of Electrical Engineering and Information Science Building

Library

西門

面積（㎡）Area(㎡）58,454
27,206
14,750100,410

1

雄風寮

2

松風寮

3

蒼風寮

4

紬寮

5

蛍雪寮

6

青雲寮

7

学寮食堂

8

食堂控室

小計 Subtotal

Yufu Dormitory
Shofu Dormitory
Sofu Dormitory
Tsumugi Dormitory
Keisetsu Dormitory
Seiun Dormitory
Dormitory Dining RoomDining Room Lounge
その他 Others
小計 Subtotal
合計 Sum Total

990

177
198
3,926

1,501 男子87人
87 Male Students
1,118 男子63人
63 Male Students
1,372 男子60人
60 Male Students

2,296 女子102人
102 Female Students
960 男子59人
59 Male Students
960 男子59人
59 Male Students
531
61
290
9,089
35,169

60

り
通
専
高

本校への交通案内 Access Map
通り

昭和

橋

敷島

八幡神社

国
領

新居浜高専

田線
浜・野

川

専前
浜高
新居

下
松・
岡

山

→

昭和

高
至

一宮神社

通り
高専

JR新居浜駅
滝の宮公園

グリーンフィールド新居浜

線

讃

予

JR

あかがね
ミュージアム

市役所

東川

警察署

JR多喜浜駅

市民体育館

り
平和通
央通り
楠中

別子銅山
記念図書館

●学校の位置JR新居浜駅（JR新居浜駅から約2km）
・JR新居浜駅から徒歩約20分
・JR新居浜駅からバスで「新居浜高専前」下車
・JR新居浜駅からタクシーで約5分◆Location: approx. 2km from JR Niihama Station(on foot: approx.20 min from JR Niihama Station)(by Bus: from JR Niihama Station, get off at “Niihama Kosen Mae”)(by Taxi: approx. 5 min from JR Niihama Station)

り
敷島通

川
領
国

あかがね
ミュージアム

市営球場

通り

城

通り
高専

通り
楠中央

新居浜
警察署

新居
生川・

壬

県道
橋

新居浜
市役所

マリンパーク
新居浜

市民文化センター

り
平和通

橋

平形

尻無川

国道11号線

長田交差点

至高松

東城交差点

西の端交差点
JR中萩駅

至高松

至松山

山根公園
別子銅山記念館

川
西谷

至松山

動車道
松山自

愛媛県総合科学博物館

広島

尾道

今治

瀬戸大橋

Matsuyama

いよ小松
大洲
西予宇和
宇和島朝日

須崎東

津島岩松
宿毛和田

61

四万十

Niihama

愛媛

高松中央
三島・川之江鳴門土居高知

高知龍馬空港四万十町中央

明石大橋

坂出

今治湯ノ浦

新居浜

松山

新居浜市の位置岡山

しまなみ海道四国

Shikoku
芸西西

別子ライン

マイントピア別子（端出場ゾーン）

Ehime

新居浜 I.C

川
種子

川
渦井

瑞応寺

広瀬歴史記念館

えひめ東予産業創造センター
西条 I.C

新居浜東港

館
体育
市民

市営
球場

徳島
徳島津田
由岐

神戸

大阪

岡山市から 瀬戸大橋線・予讃線（特急） 約1時間40分
高松市から 予讃線
（特急）
約1時間20分
今治市から 予讃線
（特急）
約35分
バス
約1時間30分
松山市から 予讃線
（特急）
約1時間10分
バス
約2時間10分

Access to Niihama

From Okayama Seto-Ohashi Line and Yosan Line Approx. 1h 40min (by exp. Train)
From Takamatsu Yosan Line
Approx. 1h 20min (by exp. Train)
From Imabari
Yosan Line
Approx. 35min (by exp. Train)Bus
Approx. 1h 30min
From Matsuyama Yosan Line
Approx. 1h 10min (by exp. Train)Bus
Approx. 2h 10minシンボル紹介 Niihama College Symbol
キャッチコピー

Catch Phrase

確かな知識と実践的技術を習得し、地域の産業のみならず、広く世界に活躍の場を求め、次代を拓く人材を育て る本校の「世界へ 未来へ」羽ばたく様子を表しています。

Technology Launching out into the World and Future~Niihama College ~イメージキャラクター

This symbol signifies our institution, where individuals are
educated so that they acquire sound knowledge and practicalskills, seek out positions to be useful in both the local industry
and throughout the world, and lead the next generation, playing
an active part to the world and future.

MascotBigFatペンギンは、2002年に開催されたNHKロボコ
ンで全国大会に出場し、以後新居浜高専のイメージキャ
ラクターとなっています。
平成24年度の創立50周年を機にデザインを一部変更しました。
Big Fat Penguin first appeared in the national tournament NHK
Robo-Con in 2002. Since then, it has been adopted as the Niihama
College mascot. The design was slightly modified for the school’s
50th Anniversary in 2012.

新居浜高専ロゴマーク

Niihama College Logo

本校英名National Institute of Technology（KOSEN）,
Niihama College の略称 NTNC を意匠化したものです。
色はスクールカラーを用いています。

IIHAMA
N), N
C
SE

ITU
INST TE OFAL

OLOGY (KO
CHN
TE

This logo is designed with the letters NTNC, the abbreviation forour college name. The color is our school color.

E NATIO
LEG
N
OL

校旗

校章

College Flag

College Emblem

燧 会 National Institute of Technology, Niihama College Alumni Association ''Hiuchi kai''
本部<http://hiuchi.jp>

支部

東予支部 国領会

松山支部 雄風会

関東ひうち会
中国支部 燧びんごの会
中国支部 燧あきの会

関西燧会

新居浜工業高等専門学校同窓会「燧会」では、卒業生・修了生・在校生の相互の交流と親睦を図り、母校の繁栄に寄与することを目的として活動を行っています。本部のほか各地域に支部があり、地域ごとの活動と連携をとっています。
National Institute of Technology, Niihama College Alumni Association ''Hiuchi kai'' aims to promote mutual exchange and friendshipamong regular course graduates, a dvanced engineering course
graduates, and current students, and to contribute to the development and prosperity of our alma mater. In addition to theheadquarters, there are regional branches, which collaborate withlocal a ctivities.

62新居浜高専メールマガジン
キャンパス情報や入試情報など、 新居浜高専の今 をコンパクトにまとめたメールマガジンだけでしか見ることができないコンテ
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タイムリーに提供します。
※毎月1回、電子メールでお送りします。

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独立行政法人国立高等専門学校機構

新居浜工業高等専門学校

National Institute of Technology（KOSEN）, Niihama College〒792−8580 愛媛県新居浜市八雲町7番1号
ホームページ https://www.niihama-nct.ac.jp/
総務課 TEL 0897−37−7701 FAX 0897−37−7842
学生課 TEL 0897−37−7724 FAX 0897−37−7844
上記以外（代表）
TEL 0897−37−7700 FAX 0897−37−7842
編集・発行：新居浜高専

広報推進室

令和6年6月発行