令和5年度

社会福祉法人木犀会

ひまわりキッズ館

チェック項目

1環境

2

利用定員が訓練室等スペースとの関係で適切であるか
職員の配置数は適切であるか

はい2

放課後等デイサービス事業者向け自己評価表

どちらともいえない
35

1

1

体制整備
3

事業所の整備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか

3

3

ケート調査を実施して保護者等の意向等 を把

2

4

5

6

自己評価の結果を事業所の会報やホ ームペー
ジ等で公開しているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機 会を確保しているかの後の確認を行っています。

42

42の ニーズや課題を客観的に分析した上で、放ホームページで公開しています。

各種研修会に参加できるよう時間の調整などを行っています。

51

1

32

42

51

4222

42

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか
910

適切な支援の提供

11

活動プログラムの立案をチームで行っているか活動プログラムが固定化しないよう工夫して いるか
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているかを適宜組み合わせて放課後等デイサービ ス計

月間予定表などを作成し、課題などを進めています。

2

5

いた点等を共有しているか日々の支援に関して正しく記録をとる
いるか施を行っています。の件、前日の引継ぎ事項などの確認を行っています。

その日行われた支援の振り返りを行い､気 付ことを徹 底し、支援の検証・改善につなげてどちらの活動も行えるように予定の計画や実学校やご自宅への送迎の件、当日の活動内容

支援終了後には、職員間で必ず打合せを し、15きます。

寄って実施しています。

確認しているか14

アセスメントツールの有効な活用を進めてい活動の幅が広がる様、新しい提案を常に持ち支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担につ いて行っていけるよう努めます。

員間で意見を出しあっています。

画を作成しているか13

ニーズをくみ取り、適切にアセスメントをお子様の興味関心があること取り入れて、職子どもの状況に応じて、個別活動と集団活 動
12ています。

いたご意見を反映できるよう対応や対策、そ課後等デイサービス計画を作成しているか

8

人員配置基準の人数に加え、人員配置を行っ毎年一回のアンケート調査を実施し、いただ

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者7品の配置などに配慮しています。

ません。

握し、業務改善につなげているか
業務改善

安全を保てる距離で活動参加ができる様、物活動スペースやトイレ等に段差や階段はあり保護者等向け評価表を活用する等によりア ン
4

改善目標、工夫してる点など

いいえ

1

急ぎの連絡や確認がある場合にはすぐに打ち合わせをし、状況確認を行っています。
様子や体調の変化、ご家族様からの聞き取り

51事項など記録して検証・改善につなげています。

定期的にモニタリングを行い、放課後等
16

デイサ ービス計画の見直しの必要性を判断し411ている か17

ガイドラインの総則の基本活動を複数させています。
ガイドラインの総則の多くを組み合わせられ6

組み合 わせて支援を行っているか

定期的にモニタリングを行い、計画書に反映る様、努力します。

障害児相談支援事業所のサービス担当者
18

会議にその子どもの状況に精通した最もふさ

3

3

1

5

基本的には記述の通り行っています。

わしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定19等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時 の年間計画や行事予定等の情報交換は、必要に応じて行っていますが、毎回ではありません。

連絡）を適切に行っているか
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる
20

各機関、相談支援専門員と連携し体制は出来ていきます。

場 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えて いるか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認 定

21

こども園、児童発達支援事業所等との間 で情3

3

報共有と相互理解に努めているか

最近、小学生低学年の利用がないため、行っていませんが、必要な際は実施します。

学校を卒業し、放課後等デイサービス
22

事業 所から障害福祉サービス事業所等へ移行
す る場合、それまでの支援内容等の情報を提

4

2

1

4

相談支援員や事業所から求めが合った時は情報の提供を行っています。

供する等しているか
児童発達支援センターや発達障害者支援 セン
23

ター等の専門機関と連携し、助言や研 修を受必要に応じて助言をいただくことがありま
1

けているか

24

25

限り参加させていただいています。

放課後児童クラブや児童館との交流や、障 害 新型コロナウイルスの影響もあり、延期しておりましたが方法を明確にし、今後検のない子どもと活動する機会があるか討していきます。

（地域自立支援）協議会等へ積極的に参 加し

4ているか

2

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、
26

27

子どもの発達の状況や課題について共通理 解積極的な参加は出来ていませんが、参加できる様、勤務の調整などしていきます。
連絡帳や送迎時に随時状況をお話しし、ご家5庭の様子もお伺いして情報の共有に努めてい1を持っているかます。

保護者の対応力の向上を図る

ペアレントトレーニングは実施していません

観点から、保 護者に対してペアレント･ト33レーニング等の支 援を行っているか
28

す。両センターの主催する研修会にはできる運営規程、支援の内容、利用者負担等に ついて丁寧な説明を行っているかが、事業所での対応方法などをお伝えしています。

33

4

2

内容すべてをお伝えできていませんが、利用契約時に説明を行っています。

保護者からの子育ての悩み等に対する
29

相談 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っ事業所で出来る限りの対応を行っています。

てい るか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等保護者への説明責任等

30を開催する等により、保護者同士の連携を 支3援しているか子どもや保護者からの苦情について、対応31の 体制を整備するとともに、子どもや保護者に 周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に 対応しているか

3

感染症の状況から、保護者参加の行事などは実施できていません。

苦情窓口などの説明は、契約時に行っていま6す。苦情を受け付けた場合は、迅速な対応を心がけています。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行 事
32

予定、連絡体制等の情報を子どもや保護 者に

4

毎月、事業所内で新聞を発行し、活動内容や2行事予定等をお知らせしています。

対して発信しているか
33
34

35

個人情報に十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか記載の通りです。

6
5

事業所の行事に地域住民を招待する等地

4域に開かれた事業運営を図っているか

情報伝達ツールを用いたり、保護者様との情

1

報共有に努めています。
2

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、
36

感 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護

38
非常時等の非常災害の発生に備え、定期的に避難、救 出その他必要な訓練を行っているか虐待を防止するため、職員の研修機会を確 保する等、適切な対応をしているか

各種マニュアルの内容については、保護者様442記載の通りです。

51

記載の通りです。

への通知が出来ていません。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を対応

シートベルトロックを使用する場合は説明行う かについて、組織的に決定し、子どもや39

保護 者に事前に十分に説明し了解を得た上

51で、 放課後等デイサービス計画に記載してい41

食物アレルギーのある子どもについて、医師の 指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共 有しているかし、ご家族様の同意を得て行っています。その他身体拘束については該当者がいない為、記載を行っていません。

るか
40いません。

2者に周知しているか
37

コロナウイルス感染症予防の為、現在行って

2

3

51

1

必要時に確認を行っていますが、現在食物アレルギーの対象となる方はいません。
ヒヤリハットを確認して、怪我や事故に繋がらないよう努めています。

解答者６名