FUKUOKA PREFECTURALUNIVERSITY

福岡県立大学附属研究所
2021. 10

生涯福祉研究センター
事業報告書
2020（令和２）年度

福岡県立大学

附属研究所

目Ⅰ次

地域支援事業部門

１．お父さん・お母さんの学習室（ペアレントトレーニング） ･････････････････････

1

２．おもちゃとしょかん・たがわ ･･･････････････････････････････････････････････

2

Ⅱ

教育研修事業部門

１．ペアレントトレーニングを応用した特別支援教育スキルアッププログラム ･･･････

5

Ⅰ

地域支援事業部門

１．お父さん・お母さんの学習室（ペアレントトレーニング）① 事業組織事業代表者

小山憲一郎（人間社会学部講師）

事業分担者

吉岡和子

（人間社会学部教授）

池志保（人間社会学部准教授）

中藤広美（人間社会学部助教）②事業資金：学生教育費

大学院

心理臨床専攻＊「ペアレントトレーニング事業：心理教育相談室」運営費（551,000 円）＊特別支援教育スキルアッププログラムと共通経費③主催団体・共催団体
主催：福岡県立大学心理教育相談室
福岡県立大学附属研究所

生涯福祉研究センター④事業の目的
この学習室の目的は，ご家庭で子どもにどのようにしたらうまく生活技能を教えることができるか，子どもの困った行動をどのようにしたら少なくすることができるか，などを保護者の方々に学んでいただくことにある。
ペアレントトレーニング（親訓練）とは，発達の遅れのある子どもを直接トレーニングするのではなく，毎日子育てを行っている親の方を 3 ヶ月間でトレーニングしようという考え方である。その方が直接子どもをトレーニングするよりも，その後の経過が良好だと言われている。われわれは 1999 年から，「お父さんとお母さんの学習室（ペアレントトレーニング）」を実施してきている。

本事業の目的は，ペアレントトレーニングに参加する親に，子どもの行動と自分の行動を観察・記録するスキルを修得してもらうことで，子どもへの対応の改善と，子どもの行動の改善をめざすことである。
そこでは，子どもの行動についてできるようなってほしい行動とやめてほしい行動をあげてもらい，そこから子どもと親の行動をさまざまな側面から観察・記録してもらうことで，そこに支援の手がかりを見つけようとする試みを行ってきた。さらに，個別に面接を行うことでより介入的な支援も試みてきた。
その結果，多くの親がその改善に満足し，多くの手応えをつかんでペアレントトレーニ
ングプログラムを終えていった。そこで親が身につけたものは，行動の観察・記録の仕方，困った行動への対処の仕方，子どもの行動のほめ方，子どもができないときの手がかりの与え方，子どものまわりの環境の整え方である。

- 1 -ペアレントトレーニングプログラムを終えた親からのコメントには，「こんなことを言っても通じないだろうと思っていたが，やり方を変えるとこんなに通じやすいのかと驚いた」，「こんなにちょっとした工夫だけで子どもの行動が変わっていくのに驚いた」，「子どもに強化子を与えるのは動物の調教みたいでいやだったけど，実際に子どもが変わっていくのがわかり，無理なく子どもと接していけることに驚いた」，「子どもは，強化子のために行動しているというより，やはり親の自分との関わりを求めているのだなと思った」，「子どもと一緒にいることが前より楽しくなった」といったものがあげられた。それにともない親の抑うつ度やストレス度も下がっていった。
⑤事業の内容対象：発達に遅れのある子どもを持つ保護者の方
子どもの年齢は、およそ 3 歳から 10 歳頃まで
期間：春季クラス、3 ヶ月フォロー、6 ヶ月フォロー
秋季クラス、3 ヶ月フォロー、6 ヶ月フォロー
24 回開催⑥参加人数のべ 72 名２．おもちゃとしょかん・たがわ①事業組織
事業代表者：中藤広美（人間社会学部助教）②事業資金
福岡県立大学附属研究所費（2020 年度）
項目：附属研究所費
参加者実費負担「生涯福祉研究センター管理運営費」
特になし③主催団体・共催団体
主催：福岡県立大学附属研究所

生涯福祉研究センター④事業の目的
1) 玩具を図書館形式で貸し出したり親子が交流の場として利用したりすることによって、発達の援助や子育て支援をおこなう。
2) 利用対象を未就学児童親子全般とし、小さな子ども達が安心して遊べる空間を提供しながら、おもちゃの貸し出しや、遊び方のモデル提示をするなどして発達の援助を行う。

- 2 -3) 保護者から寄せられた相談に応じ、さらに必要な場合には、本学の親訓練プログラムの説明・案内及び関連諸機関を紹介し、発達障害児の療育支援を行う。
4) お父さんとお母さんの学習室（ペアレントトレーング）修了者のフォローアップの場として位置づけ、その後の取組み内容などへの相談に応じたり、具体的な取組みのアドバイスを行ったりする。
⑤事業の内容１．主な活動内容：おもちゃの貸し出し、遊び場の提供
２．おもちゃ貸出日：第 1、3 火曜日

13:30～16:00、第 3 土曜日

13:00～15:00（第 3 土曜日は、発達が気になるお子さんとその家族のみ）
３．利用対象者：発達が気になるお子さんやその家族、および乳幼児とその家族
４．貸出の手続①

申し込み票を提出し利用者カードを作成する②

貸出期間は 1 ヵ月

③

貸出個数

絵本 5 冊 おもちゃ１点

５．貸出対象者
発達が気になるお子さんとその兄弟・家族、乳幼児、児童教育関係機関、地域の子育て団体など
６．2020 年度（令和 2 年度）は新型コロナウイルス感染症予防のため休館とした。
ご挨拶
生涯福祉研究センター閉所に伴い、おもちゃとしょかん・たがわは２０２１年３月末をもって閉館しました。
２００１（平成１３）年５月に開館したおもちゃとしょかん・たがわはこれまでに４１０組の親子（未就学児や発達が気になるお子さん）の利用登録があり、のべ２３５７人の利用がありました。そして３１０５点のおもちゃ達がご家庭に借りていかれ、子どもたちは楽しく遊んでくれたことでしょう。
子ども達は、おもちゃとしょかんで楽しく遊んだり、おもちゃの奪い合いをしてケンカをしたりして、開館日は賑やかな笑い声と温かいまなざしに包まれていました。学生ボラ
ンティアグループ OTT っとをはじめとするスタッフ一同、多くの利用者の皆さんと出会えて深い学びをさせていただき感謝しています。ありがとうございます。
これからも子どもたちそしてご家族皆様の健やかなる暮らしを陰ながら応援します。

- 3 -おもちゃとしょかん

たがわパンフレット

表面

おもちゃとしょかん

たがわパンフレット裏面

このパンフレットは本学学生ボランティアによる手作りです。

- 4 -

Ⅱ

教育研修事業部門

１．ペアレントトレーニングを応用した特別支援教育スキルアッププログラム
①事業組織
事業代表者

小山憲一郎（人間社会学部事業分担者

福田恭介（人間社会学部特任教授）

中藤広美（人間社会学部助教）②事業資金：学生教育費

大学院講師）

心理臨床専攻項目：＊「ペアレントトレーニング事業」運営費（551,000 円）＊お父さんとお母さんの学習室（ペアレントトレーニング）と共通経費
参加者実費負担

1 部、2 部とも受講者

１人あたり 5,000 円

1 部のみ受講者

1 人あたり 3,000 円③主催団体・共催団体
主催：福岡県立大学心理教育相談室

生涯福祉研究センター、④事業の目的
子どもの問題行動を考える場合，それを無理してやめさせるよりは，それに代わる適切な行動を身につけさせるように支援していくことがより効果的だと言われている。これまでわれわれは，ペアレントトレーニングに取り組み，子どもの問題行動の改善を目ざして保護者とともに取り組んできた。そこでは，一番改善したい行動を具体的に決め，その行動を観察・記録していくことで，対応策を考えていく。このようなペアレントトレーニ
ングの取り組みは，保育・教育現場における特別支援教育にも応用可能だと考え，これまで蓄積してきた多くの対応策を教師や保育士とともに共有することでスキルアップしていくことを目ざした。
⑤事業の内容2020 年度（令和 2 年度）は新型コロナウイルス感染症予防のため開催せず。

- 5 -編集委員
中藤広美（人間社会学部 助教／附属研究所 生涯福祉研究センター 専任研究員）
住友雄資（人間社会学部 教授／附属研究所 生涯福祉研究センター長）

福岡県立大学 附属研究所
生涯福祉研究センター事業報告書

2020 年（令和 2）年度
2021 年 9 月 30 日 発行

編集・発行：福岡県立大学 附属研究所〒825-8585 福岡県田川市伊田 4395
Tel:0947-42-2118 Fax:0947-42-6171
http://www.fukuoka-pu.ac.jp/research/index.html
作 製：ヨシミ工産株式会社〒804-0094 福岡県北九州市戸畑区天神 1 丁目 13 番 5 号
Tel:093-882-1661
Fax:093-881-8467
http://www.e-yoshimi.jp/