令和７年度入学生に対する
岡山県公立高等学校の三つの方針について

１．公立高等学校における三つの方針の運用上の名称及び考え方
各方針の名称は、「高等学校学習指導要領に定めるところにより育成を目指す資質・能力に関する方針」を「育てたい生徒像」、「教育課程の編成及び 実施に関する方針」を「学びの内容・方法」、「入学者の受入れに関する方針」を「求める生徒像」とする。
（１）「育てたい生徒像」
各高等学校に期待される社会的役割等に基づき、生徒の卒業後の姿を見据えて、学校教育活動を通じて生徒にどのような資質・能力を育成することを目指すのかを定める基本的な方針となるものである。
（２）「学びの内容・方法」「育てたい生徒像」を達成するために、どのような教育課程を編成し、実施し、学習評価を行うのかを定める基本的な方針となるものである。
（３）「求める生徒像」
各高等学校に期待される社会的役割等や「育てたい生徒像」と「学びの内容・方法」に基づく教育内容等を踏まえ、入学に当たり期待される生徒像を示す基本的な方針となるものである。

２．掲載校一覧（掲載順）
1 岡山朝日16 倉敷青陵

31 玉野

46 真庭

61 井原市立

2 岡山操山17 倉敷天城32 玉野光南

47 林野

62 松山

3 岡山芳泉

18 倉敷南

33 笠岡

48 鴨方

63 宇治

4 岡山一宮19 倉敷古城池

34 笠岡工業

49 和気閑谷

64 片上

5 岡山城東20 倉敷中央35 笠岡商業

50 矢掛

6 西大寺

21 玉島

36 井原

51 勝間田7 瀬戸

22 倉敷鷲羽

37 総社

52 烏城

8 高松農業

23 倉敷工業

38 総社南53 岡山後楽館

9 興陽

24 水島工業

39 高梁

54 玉野商工

10 瀬戸南25 倉敷商業

40 高梁城南

55 精思

11 岡山工業

26 玉島商業

41 新見

56 精思（霞丘）

12 東岡山工業

27 津山

42 備前緑陽

57 倉敷市工

13 岡山東商業

28 津山東43 邑久

58 倉敷翔南

14 岡山南29 津山工業

44 勝山

59 真備陵南

15 岡山御津

30 津山商業

45 勝山（蒜山）60 玉野備南

65

岡山操山
（通信制）

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市中区古京町 2-2-21

岡山朝日

連絡先

Tel:086-272-1271

学科・

学年制

コース等

普通科

ＵＲＬ

Fax:086-272-1273

https://www.asahi.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

高度な知識と幅広い教養を培い、学びを追求する普通科高校として、主体的な学びに向かう取組を推進するとともに、周囲と協力して課題を解決する力や柔軟な思考力と表現力を高める教育活動を通して、地域社会や国際社会を牽引するリーダーとして、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 高い志を持ち、自ら成すべきことを考え、主体的にリーダーシップを発揮して新たな社会を創造し、牽引する力を持つ生徒。
○ 品格を備え、思いやりを持って他者を敬うとともに、何事にも積極的に取り組み、周囲と協力して課題を解決し、未来を開拓する力を持つ生徒。
○ 確かな読解力に基づいた柔軟な思考力と表現力を備え、高いレベルの知識と幅広い教養の獲得を目指して、主体的に学習に取り組む力を持つ生徒。
【普通科】○ 知的刺激にあふれた深みのある授業や個別指導・添削指導により、質の高い学習を進めます。
○ 世界の最先端で活躍する卒業生の講演会など、「本物に触れる」刺激を受けて、「大学の向こう側の社会」
へ高い志を持って向かうための取組を実施します。
○ 学業と部活動の両立を勧め、富士登山・文芸作品コンクールなどの校内伝統行事、国際科学オリンピック等のハイレベルな大会やケンブリッジ大学・姉妹校交流、先端的な学問・芸術に触れる講座などへの参加など、リーダーシップや社会性を育成する取組を実施します。
【普通科】○ 基本的な生活習慣・学習習慣が身に付いている生徒。
○ 学習意欲があり、自ら進んで学んでいこうとする姿勢を持ち続けられる生徒。
○ 生徒会活動・部活動等に熱心に取り組んだ経験があり、入学後も様々な活動に積極的に取り組んでいこうとする意欲のある生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市中区浜 412

岡山操山

連絡先

Tel:086-272-1241

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

Fax:086-272-1721

https://www.sozan.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

グローバル化に対応した学びを推進し、幅広い知識と教養を培う併設型中高一貫教育校として、国内外の大学等と連携した探究学習の推進により、課題発見・解決能力を高め、国際的な視野を広げる教育活動を通して、グローバル社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 幅広く深い教養を有し、さまざまな視点で課題を発見し、適切に課題を設定することができる生徒。
○ 既存の価値観を融合し、新たな価値を見出し、課題解決につなげることができる生徒。
○ 目標の実現に向けて自ら思考し、粘り強くかつ積極的に行動することができる生徒。
○ 社会における自己を理解し、他者と協働しながらより良い社会の実現を目指すことができる生徒。
【普通科】○ 将来の学びにつながる幅広く深い教養を育成します。
○ 横断的で総合的な探究学習により、地域・世界の抱える課題の発見・解決能力を育成します。
○ グループ学習やペアワークを通して、リーダーシップ、コミュニケーション能力、他者と協働する力を育成します。
○ すべての教科で到達度目標を設定し、振り返りを行いながら主体的に学びに向かう姿勢を育成します。
○ 多様なカリキュラムにより、すべての教科・科目で、個々の生徒が進路実現できる確かな学力を育成します。
【普通科】○ 高い目標を持ち、前向きに学ぼうとする生徒。
○ 身のまわりの問題に関心を持ち、新たなことに積極的に挑戦しようとする生徒。
○ 自他を尊重し、まわりの人と協力しながら、より良い環境を作ろうとする生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市南区芳泉 3-1-1

岡山芳泉

連絡先

Tel:086-264-2801 Fax:086-264-2803

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

https://www.hosen.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う普通科高校として、将来の生き方について考えさせ、自ら進路を切り拓く力や生涯学び続ける意欲を高める教育活動を通して、地域社会や国際社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 公共心や規範意識等を身につけ、情操豊かで、敬愛の精神と礼節を重んじる品格のある生徒。
○ 多様な価値観を受け入れ、グローバルな視点と広い心を持ち、他者と協働しながら持続可能な社会を創造しようとする生徒。
○ 高い志を持ち、自ら目標を設定し、生涯にわたり学ぶ姿勢を身につけ、自己鍛練を行うことのできる生徒。
○ 積極的に新しい知識を取り入れ、探究心を身につけ、課題解決に向けた実践力を持った生徒。
○ 多様な体験を通して自分に自信をもち、公正な判断力を身につけ、何事にも挑戦する生徒。
【普通科】○ 様々な場面での経験を振り返り、より豊かな人生を目指して主体的に行動する力の育成。
・ 保護者・地域等との連携による体験的な活動を充実させます。
・ 生徒自身が自らの成長を振り返るポートフォリオの活用を進めます。
○ 対話や議論を通じ、思考を深め、多様な人々と協働する力の育成。
・ 教科スタンダードに基づくアクティブ・ラーニング型授業を実施し、深い学びを実現します。
・ 生徒が主体的に企画・運営する教育活動を推進します。
○ 先人の考えを理解し、社会との関わりを意識して新しいものを創造する力の育成。
・ 各教科、総合的な探究の時間、特別活動等において、社会との関わりを意識した教育活動を展開します。
・ 収集した情報をもとに、事柄の本質を見極め、多面的・多角的に考察・思考する態度を育成します。
・ 多様な選択科目や学習到達度別授業、ICT を活用し、個に応じた最適な学習指導を進めます。
【普通科】○ 広く社会に目を向けて、進路実現のために主体的・協働的に学習する生徒。
○ 周囲と進んでコミュニケーションを図り、他を思いやりながら行動する生徒。
○ 生徒会活動や部活動等に積極的に取り組んだ経験を生かし、「さらなる高み」を目指す生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市北区楢津 221

岡山一宮

連絡先

Tel:086-284-2241

学科・

学年制

コース等

普通科 理数科

ＵＲＬ

Fax:086-284-2243

https://www.itinomiy.okayama-c.ed.jp/itiko.htm
スクール・ミッション

高度で探究的な学びを推進する高校として、地域や大学・研究機関と連携し、他者と協働しながら主体的に行動する力や科学的に探究する力を高める教育活動を通して、地域社会や国際社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科・理数科共通】○ 次の３つの資質・能力（i コンピテンシー）を身につけ、高い志を持って仲間とともに学び合い未来を切り拓く生徒（未来を切り拓く生徒＝科学知を統合し行動するリーダー）。
Ⅰ 情報分析活用力
情報源を確定でき、必要な情報であるかを判断する力。
情報から結論を導く適切な手段を選ぶ力。 等
Ⅱ 論理的思考力
物事を順序立てて考え、説明する力。
課題解決に向けて様々な方法を考える力。 等
Ⅲ 決断実行力
対話による議論ができ、まとめる力。
失敗を恐れず何事にも主体的に取り組む力。等
【普通科・理数科共通】○ 「なぜ」「どうして」という問いを大切にし、「そうか」と納得できる答えを自ら導き出せるよう、全ての教科・科目で探究型授業を実践します。
○ 地元の小学校・中学校や公民館、大学、企業等と連携した活動に取り組むことを通して、i コンピテンシーの育成を図ります。
○ １年次では、２年次の課題探究（普通科：iC 課題探究α、理数科：iC 理数探究Ⅰ）を充実させるため、本校独自の教科・科目（共通：iC データ＆ロジカルサイエンス等、理数科：iC インキュベーションラボ等）を設定し、基礎的な知識・技能の習得及び i コンピテンシーの育成を図ります。
○ ２年次では、自分たちの興味・関心、好奇心に基づいて設定した課題に対して、他者と協働して探究活動に取り組み、その成果を各種発表会やコンテストに参加して発信するなど、i コンピテンシーを活用する機会を多数設けます。
○ ３年次では、１年次、２年次の授業や探究活動で得た知識や経験を自分史にまとめるなど、進路実現のための様々な取組を通して、社会的・職業的自立に向けキャリア発達を促すとともに、i コンピテンシーの深化を
図ります。
【理数科】
○ スーパーサイエンスハイスクールならではの整備された環境・設備（実験実習室・電子顕微鏡等）を活用して、１年次から実験・実習やフィールドワーク（蒜山研修等）に取り組み、科学的な知識・技能の習得を図ります。
○ 研究拠点（東京大学・SPring-8 等）や地元の岡山大学、岡山理科大学等を訪問し、科学への興味・関心を高め、最新の科学課題を知り、その解決のための方策に関する意識化を図ります。
【普通科・理数科共通】○ 様々なことに挑戦しようとする探究心旺盛な生徒。
○ スーパーサイエンスハイスクールやユネスコスクールという本校の教育環境を活用し、主体的に学ぼうとする生徒。
○ 生徒会活動や部活動などに積極的に取り組み、人間的に成長しようとする生徒。
○ 社会貢献活動、ボランティア活動を通して積極的に地域に貢献しようとする生徒。
【理数科】○ 自然科学や科学技術に対する好奇心に満ちあふれ、専門知や科学的思考力を積極的に身につけようとする
生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市中区下 110

岡山城東

連絡先

Tel: 086-279-2005

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

Fax: 086-279-9913

https://www.joto.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

グローバル化に対応した学びを推進し、幅広い知識と教養を培う普通科高校として、特色ある分野を設定することにより、主体的に学ぶ意欲や知的好奇心を高め、国際感覚と国際協調の精神を育む教育活動を通して、グローバル社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 進取・協同、自主・自律の精神を発揮し、困難な局面においても互いに支え合いながら立ち向かうことができる生徒。
○ 幅広い知識・教養とともに、高い専門性を備え、さらなる高みを目指して学びを追求していこうとする生徒。
○ グローバルな視点で物事を捉え、よりよい「未来」をつくるために自らの考えを深め、適切に判断し、発信・行動できる生徒。
【普通科】
日々の教育活動で主体的・対話的で深い学びを推進し、次のような学びを支援します。
○ 生徒の主体性を尊重しながら、一人ひとりが自身にあった学習プランをたて、キャリア意識を高めること
や、学校行事等の多様な活動に協同して粘り強く取り組むことができるよう支援することを通して、生徒の成長を促します。
○ 単位制・学類としての特色を充実させることで多様な学びの場を設け、日々の授業を通して高度な知識・技能を習得し、積極的に活用する態度を養います。
○ SDGs を基盤とした専門性の高い課題研究を、県内外のネットワークや大学等と連携して行い、課題設定能力の伸長を図るとともに、それらを解決するための高い思考力、判断力、表現力を育成します。
【普通科】○ 何事にも積極的にチャレンジし、自ら進んで行動でき、集団生活においては互いの立場を考えながら助け合
い、協力できる生徒。
○ 日々の授業や生徒会活動、文化的・体育的活動に熱心に取り組み、その経験を生かして自らの興味や適性を考えていこうとする生徒。
○ 自ら社会的な課題を見つけ、その解決に向けて考えていこうという意欲のある生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市東区西大寺上 2-1-17

西大寺

連絡先

Tel:086-942-4150 Fax:086-942-4152

学科・

学年制

コース等

普通科 国際情報科 商業科

ＵＲＬ

https://www.saidaizi.okayama-c.ed.jp/wordpress/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う複数学科を有する高校として、多様な進路希望に応えるとともに、地域等との連携や社会貢献活動等の様々な体験活動や国際交流を推進する教育活動を通して、地域社会や国際社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目
指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 明確な進路意識・課題意識を持ち、将来の目標達成・課題解決に向かって果敢にチャレンジする生徒。
○ あらゆる状況や社会の変化に対応できる確かな学力を身につけた生徒。
○ 社会貢献活動など様々な体験活動や地域との交流を通して、豊かな人間性を身につけた生徒。
○ 郷土岡山や日本の歴史・文化を理解するとともに、海外短期留学等を通じて国際感覚とコミュニケーション
能力を兼ね備えた生徒。
【普通科】○ 明確な進路意識・課題意識を持ち、将来の目標達成・課題解決に向かって果敢にチャレンジする人物の育成を目指します。
○ 第１学年では各教科をバランスよく学び、第２学年からは進路志望に合わせて文系と理系に分かれて学習します。文系では芸術に関する科目も選択可能で、第３学年には更に多様な選択科目を準備しています。
○ 大学等への進学を目指し、学力を高めたい人をしっかりとサポートします。
【国際情報科】○ 英語とコンピュータの知識を活かし、グローバル社会で活躍できる人物の育成を目指します。
○ 海外短期研修、イングリッシュキャンプなどの国際交流行事を通して異文化理解を深め、英語によるコミュ
ニケーション能力の向上を図ります。
○ 教科「情報」では、基礎的な用語や各種計算方法・基礎変換をはじめ、表計算ソフトの基本的な操作も学びます。また、プログラミングに関する内容を学び、物事を理論的に捉えたり、効率的に処理したりするために必要な考え方を伸ばしていきます。
【商業科】○ 商業科のメリット（専門的知識・技術）を活かし、将来のスペシャリストとして社会に貢献できる人物の育成を目指します。
○ 第１学年では全員ビジネスの基礎を幅広く学び、第２学年から希望する系列(分野)（ビジネスマネジメント
系列(分野)・会計ビジネス系列(分野)・情報ビジネス系列(分野)）に分かれて学習します。
○ 第３学年では共通教科の選択科目も設け、国公立の大学進学にも対応します。
【全科共通】○ 絶えず学力向上に努め、生徒会活動、部活動、学級活動等に主体的に取り組み、学校生活をより充実させようとする意欲を持つ生徒。
【普通科】○ 学びを深めながら、柔軟な思考力と創造力を身に付け、自ら課題を解決していこうとする意欲を持つ生徒。
【国際情報科】○ 英語・情報科目の学習に主体的に取り組み、コミュニケーション能力の向上に意欲を持つ生徒。
【商業科】○ ビジネス活動に関する専門的な学習を深め、関連する資格を取得し、社会貢献できる人材に自ら成長しようとする意欲を持つ生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市東区瀬戸町光明谷 316-1

瀬戸

連絡先

Tel:086-952-1031 Fax:086-952-1083

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

https://www.seto.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う普通科高校として、地域資源を活用した取組により、主体的な学び方を身に付け、社会の変化に対応する力を高める教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 夢を育みながら未知の世界へ一歩を踏み出し、自立した社会の構成者となる生徒。
○ 確かな学力を身に付け、自信を持ち意欲的に行動することができる生徒。
○ 実践的コミュニケーション能力を身に付け、健全で良好な人間関係を築くことのできる生徒。
○ 地域と共に成長し、グローバルな視野を持つ次世代リーダーとなる生徒。
【普通科】○ 進学重視型単位制により、生徒一人一人の学びを徹底的にサポートします。
・ 個々の学習進度に応じた習熟度別少人数授業等、個の学びに寄り添うきめ細やかな指導を実現します。
・ 教科横断的な学校設定科目を開設し、個別の進路希望に応じた多彩な科目選択を提供します。
・ 自分で考え、対話を通じて理解を深める協調学習を積み重ね、主体的・対話的で深い学びを実現します。
・ １人１台端末(Chromebook)や ICT 機器を効果的に活用し、確かな学力を身に付けるとともに、学校内外
での探究的な学びのフィールドを広げます。
○ 変わる社会に対応する力として「瀬戸高６つの力」（受けとる力、伝える力、つながる力、考える力、見つける力、より良くなろうとする力）を定め、ひたぶるタイム（総合的な探究の時間）や各教科の授業を通してそれらの育成を図り、キャリア教育を充実させます。
・ １年次前半は、自分の大切にしたい価値からテーマを見つけ、地域振興関係者や企業の方からの聴き取
りや意見交換をしながら、社会をよりよく変えるための提案をします。
・ １年次後半及び２年次は、社会をより良く変えるために、自らの関心事や大切にしたい価値と SDGs を関連づけ、企業や大学とのつながりから学ぶ経験をしながらイノベーティブな学びを展開します。
・ ３年次は、探究活動の成果を生かしながら、自分の将来を設計していく進路実現のための学習を展開します。
【普通科】○ 夢を育みながら未知の世界へ一歩を踏み出そうとする生徒。
○ 意欲的に学び、学校内外の活動に積極的に取り組もうとする生徒。
○ コミュニケーション能力を伸ばし、良好な人間関係を築こうとする生徒。
○ 郷土や地域の将来を考え、周囲とつながりながらイノベーションを起こそうとする生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市北区高松原古才 336-2

高松農業

連絡先

Tel:086-287-3711

学科・

学年制

コース等

農業科学科

ＵＲＬ

園芸科学科 畜産科学科 農業土木科

Fax:086-287-3713

食品科学科https://www.takano.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

確かな専門的知識と技術・技能を習得させる農業高校として、地域等と連携するとともに、各科の専門性を追求することで、創造的で実践的な能力や、自然や生命を大切にする態度と、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分
野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 生きることの大切さを自覚できる、心身ともに健全でたくましい生徒。
○ 個人の尊厳を重んじる心や自律の精神、創造的かつ実践的な能力を持つ生徒。
○ 自らの夢の実現をとおして、関連産業や社会に貢献しようとする生徒。
（身に付けさせたい力）
・ 社会で通用する力［①身だしなみ②挨拶③言葉遣い④時間を守る⑤5S（整理・整頓・清掃・清潔・しつけ）］・ 確かな学力［学力３要素（①生きて働く知識・技能②思考力・判断力・表現力③学びに向かう力・人間性等）］＋基礎学力［①読み取る力・要約力②書く力・ノート力③計算力④学ぶスキル⑤ICT 活用力］
・ 豊かな心（感性）［①感動する心②感謝の心③思いやりの心］
・ 人間力［①一歩踏み出す力②自分で考える力③コミュニケーション力（チームで協働して前に進む力）］【全科共通】○ 農業の各分野の専門学習を通して地域や企業と連携した実践的な学習に取り組みます。
○ 社会人講師を活用した学習、インターンシップや資格取得の機会と指導が充実しています。
○ 専門学習では SDGs の視点やグローカルな視点を取り入れた教育課程を工夫しています。
○ プロジェクト学習で課題を発見し、自ら考え、工夫して取り組む課題解決能力を高めます。
○ 部活動や農業クラブ活動で人間力を高めます。
○ 生徒の活躍を積極的に地域に情報発信します。
【全科共通】○ 実験・実習に対して積極的に取り組む意欲を持っている生徒。
○ 学校行事、生徒会活動、部活動、地域活動に積極的に取り組み、今後さらに活動を発展させていこうとする
意欲がある生徒。
【農業科学科】○ 食の安全と環境に配慮した高品質作物・野菜の生産や、農業機械、流通サービスに興味・関心を持ち、将来の進路に生かそうとする意欲のある生徒。
【園芸科学科】○ 果樹・草花・野菜の生産や園芸セラピー・植物バイオに興味・関心を持ち、将来の進路に生かそうとする意
欲のある生徒。
【畜産科学科】○ 家畜の飼育管理を通して生命の尊さを理解し、畜産に興味・関心を持ち、将来の進路に生かそうとする意欲のある生徒。
【農業土木科】○ 土木技術を活かして農業環境を創造する分野に興味・関心を持ち、将来の進路に生かそうとする意欲のある生徒。
【食品科学科】○ 健康に役立つ安全な食品の製造・分析・管理・流通や微生物の利用に興味・関心を持ち、将来の進路に生かそうとする意欲のある生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市南区藤田 1500

興陽

連絡先

Tel:086-296-2268 Fax:086-296-2314

学科・

学年制

コース等

農業科 農業機械科 造園デザイン科 家政科 被服デザイン科

ＵＲＬ

https://www.koyohigh.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

確かな専門的知識と技術・技能を習得させる複数学科を有する専門高校として、多様な進路希望に応えるとともに、地域や企業等と連携した先進的で実践的な学びの推進により、自然や生命を大切にする態度や、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。
【全科共通】○ 挨拶、清掃、身だしなみ等、当たり前のことを日々大切に継続して取り組む、凡事徹底できる生徒。

育てたい
生徒像

○
○

生徒会、農業クラブ、家庭クラブ活動を通して、課題の克服に向けて、主体的・協働的に行動できる生徒。
地域に愛される「興陽ブランド」を創造し、地域や社会の課題に関心を持って探究する、地域貢献できる生徒。

【全科共通】

学びの
内容・方法

○

地域から学び、地域に還元できる教育課程。

○

農業と家庭の高校として、専門性の高いリアルな学びを実践できる教育課程。

○

基礎学力向上や資格取得、進学や就職にしっかりと対応できる教育課程。

○

学校行事や特別活動(部活動・生徒会・農業クラブ・家庭クラブ)を充実できる教育課程。

○

iPad を有効活用し、デジタル化に対応できる教育課程。

【全科共通】〇 明るく素直にあいさつができる生徒。
〇 自ら進んで行動できる生徒。
○ 学習・部活動等の両立ができる生徒。
○ 学校行事・資格取得に取り組む意欲のある生徒。
〇 地域に関心があり、地域社会に貢献する意欲のある生徒。
【農業科】○ 植物・動物を育てることやスマート農業・食料生産に興味・関心があり、積極的な姿勢でものづくりや学習に取り組める生徒。

求める
生徒像【農業機械科】○ 農業機械や自動車・工作機械に興味・関心があり、イネの栽培から機械の分解組み立てなど、積極的な姿勢
でものづくりや学習に取り組める生徒。
【造園デザイン科】○ 造園・草花（ガーデニング）や空間デザインに興味・関心があり、積極的な姿勢でものづくりや学習に取り組める生徒。
【家政科】○ 家庭や福祉・保育に関する学習内容に興味・関心があり、将来のスペシャリストを目指し、積極的な姿勢でものづくりや学習に取り組める生徒。
【被服デザイン科】○ 被服製作やデザインをすることに興味・関心があり、将来はアパレル・ファッション産業で活躍することを目指し、積極的な姿勢でものづくりや学習に取り組める生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市東区瀬戸町沖 88

瀬戸南

連絡先

Tel:086-952-0831 Fax:086-952-0314

学科・

学年制

コース等

生物生産科

ＵＲＬ

園芸科学科 生活デザイン科

https://www.setomina.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

確かな専門的知識と技術・技能を習得させる複数学科を有する専門高校として、多様な進路希望に応えるとともに、地域等との連携により、自然や生命を大切にする態度や、たくましく生きる力と確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 地域社会を支え、新たな時代を担う創造性豊かな生徒。 【創造】○ 様々な教育活動に意欲的に取り組み、活気あふれる自律した生徒。 【自律】○ 自然や生命、地域や人との関わりを通して、礼儀正しく、自他を思いやることのできる心豊かな生徒。 【友愛】
【全科共通】○ 専門分野の学習を通して、地域や産業界と連携した実践的・体験的な学習活動に取り組み、地域に貢献する人材の育成につなげます。
○ 学校行事や三本部活動（生徒会・農業クラブ・家庭クラブ）、部活動等、生徒主体の活動を通して自律した生徒を育みます。
○ 将来のスペシャリスト育成のために、社会人講師を活用した学習、インターンシップや資格取得の機会と指導をさらに充実していきます。
○ コミュニティー・スクールを核とする地域との連携・協働を推進し、積極的な情報発信をします。
【生物生産科】○ ICT を活用した“スマート農業”の実現を目指します。
○ １学年は栽培と飼育の基礎を学習し、２学年から「ライス」と「アニマル」の２コースに分かれて専門的な学習を進めます。
【園芸科学科】○ ICT を活用した“スマート農業”の実現を目指します。
○ １学年は栽培の基礎を学習し、２学年から「フルーツ」と「フラワー・ベジタブル」の２コースに分かれて専門的な学習を進めます。
【生活デザイン科】○ ICT を活用した授業や、保育・福祉の施設体験実習を取り入れた学習を行います。
○ １学年は衣食住に関する基礎的な知識や技術を学び、２学年から「保育」と「福祉」の２コースに分かれて専門的な学習を進めます。
【全科共通】○ 真面目にこつこつと物事に取り組むことができる生徒。
○ 積極性があり、コミュニケーションをとることが好きな生徒。
【生物生産科】○ 作物の栽培、動物の飼育に興味・関心が強く、心から愛情を注ぐ生徒。
【園芸科学科】○ 果樹・野菜・草花など、植物の栽培に興味・関心が強く、素直な気持ちで取り組む生徒。
【生活デザイン科】○ 衣食住や保育・福祉など、生活に係る学習に興味・関心が強く、実践的に取り組む生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市北区伊福町 4-3-92

岡山工業

連絡先

Tel:086-252-5231

Fax:086-252-7130

学科・

学年制

コース等

機械科 電気科 情報技術科 化学工学科 土木科 建築科 デザイン科

ＵＲＬ

https://www.okako.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

高度な専門的知識と技術・技能を習得させる工業高校として、ものづくりに対する誇りを持ち、生涯学び続ける意欲や、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で中心的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 主体的に取り組み、自分で考えて行動できる生徒。
○ 自主自律の精神を持った社会性を身に付けた生徒。
○ 変化に対応できる発想力・思考力・創造力を持った生徒。
○ 何でも前向きに意欲的に取り組むチャレンジ精神を持った生徒。
○ コミュニケーション能力が高く、周囲と協力して課題を積極的に解決しようとする生徒。
【全科共通】○ 「教科横断的な視点に立った内容や協同して主体的に課題を解決する方法（PBL・STEAM）」「自分の考えを的確に表現する場を与え、それを表現する方法」「職業と実社会との関連について考える（キャリア教育）」「自己の理解や他者の理解について考える（人権教育）」「地域社会とのつながりや社会貢献について考える（地域連携）」
以上の内容を「主体的・対話的で深い学びの実践」「話し合いや要約、説明（プレゼン）の実践」「課題解決型学習や体験的な学習の実践」「教科間連携・教科横断型授業の実践」「仲間との協同学習や地域との協働学習の実践」「外部機関（地域・企業・大学等）との連携」「効果的な課題と、自主的に家庭で学習する習慣づくり」「学校行事や部活動、資格取得」
を通して学びます。
【機械科】○ ものづくり（機械工学分野）の基本である材料・設計・製図・熱・流体・原動機などについて学習します。
また、簡単な制御学習とコンピュータ操作の基礎を学びます。
○ 技術者として基本的に必要な技術や実践力、チームをまとめる行動力を育むことや、座学で学んだ内容を実
験・実習科目で深めます。さらに問題発見・解決並びに発表に結びつける能力を育成します。
【電気科】○ 電気というライフラインに携わる電気技術者を育成します。工業に関する電気・電子・情報に関する専門科
目を、教室で行う座学だけではなく、実習等の実技を通して実践的・体験的に学び、高度な技術や技能とともに、問題発見・解決能力を身に付けます。また、インターンシップやボランティア活動を通じ、地域社会との連携も深めます。
【情報技術科】○ 情報技術における電子回路・制御・通信・プログラミングなどの基礎的な知識・技術を学習します。
○ 実習・課題研究を通して、知識の実践、実際的な社会における活用を経験できるように内容を充実させ、創造的に新しいものを作ろうとする意欲と能力を育むための教育を実施します。
【化学工学科】○ 化学の基礎理論や化学工業に関する諸問題に関心を持ち、その改善や向上を目指した基礎的・基本的な知識と技術を身に付け、化学工業の中心を担う化学技術者を育てます。
○ 人の暮らしに欠かすことのできない化学に関心をもち、化学工業の発展と地球環境の調和を図る取組の中で社会の問題を発見し、解決するための能力を育成します。
【土木科】○ 土木における力学・計画・測量・施工に関する基礎的な知識・技術の学習や、将来必要となる資格取得の学習を通して、土木業界を担う人材を育成します。
○ 産学連携の取組、実習・課題研究の取組を通して、土木に対する意識の高揚と生徒自ら問題を発見し解決するための能力を育成します。
【建築科】○ 建築物における計画・構造・設計・施工・材料など建築の基礎知識を学び、実習や課題研究を通して技術や技能の習得に努め、将来、建築関係の技術者として活躍できる人材になるための学習を深めます。
○ 製図や課題研究などの実践的・体験的な学習の中で、自ら考え行動し、問題解決・発表できる場面を適切に設け、目標の設定から最後まで諦めずに取り組める力を育成します。
【デザイン科】○ デザインの３分野であるビジュアルデザイン、プロダクトデザイン、環境構成デザインを幅広く学びます。
○ 社会の問題を発見し、問題解決する方法を企画し、デザインを通して実践する力を、グループワークや個々の制作活動で主体的に様々な実習課題に取り組みながら習得していきます。
【全科共通】○ ものづくりに興味・関心を持ち、将来専門的な仕事に就くことを希望したり、さらに高度な学びを求めて上級学校などへの進学を希望したりする生徒。
○ 専門分野の学習に必要な基礎学力を持ち、入学後、資格取得などに進んで取り組む意欲のある生徒。
○ 学校行事、生徒会活動、部活動、ボランティア活動などに熱心に取り組み、入学後も活動する意欲のある生徒。
○ 主体的に自分の考えをまとめ、的確に表現しようとする生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市中区土田 290-1

東岡山工業

連絡先

Tel:086-279-0565

学科・

学年制

コース等

機械科 電子機械科 電気科

ＵＲＬ

Fax:086-279-0567

設備システム科 工業化学科

https://www.toko.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

確かな専門的知識と技術・技能を習得させる工業高校として、地域等との連携やものづくり等の実践的な学びの推進により、社会の変化に対応する技術力や、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

【全科共通】○ 産業界や地域社会の発展に貢献できる生徒。
○ ものづくりを通して他者と協働し、主体的に考え、実行できる生徒。
○ 自ら進路決定をし、自分らしい生き方を実現していく生徒。
○ グローバルな視点を持ち、多様性を尊重し、持続可能な社会づくりに貢献できる生徒。
【全科共通】○ ICT(Chromebook)を活用し協働的な学びや課題・レポート・資格学習を行います。
○ 実験・実習などの実践的な学習により、技術を身につけ、専門性を高めます。
○ 最先端のデジタル技術を活用し、ものづくりに関する学習を行います。
○ 企業や大学との連携により専門的な研究や資格取得の指導を行います。
○ グローバル社会に対応するため、近隣大学や地域の外国人とコミュニケーションをとったり、異文化理解を深めたりする機会を設け、語学と国際理解に関する力を伸ばします。
○ 企業見学やインターンシップ、卒業生との交流を行い、自らの進路決定に役立てます。
【全科共通】○ ものづくりに関する知識や技術を身につけ、有能な技術者として成長しようとする生徒。
○ 技術者として必要な資格を取得して成長しようとする生徒。
○ 部活動、生徒会活動、ボランティア活動などの課外活動に取り組み、入学後も引き続き活動の意欲をもち、成長しようとする生徒。

求める
生徒像

【機械科】
○ 機械に関する技術や知識に興味・関心があり、将来、多種多様な機械の製造や点検整備に関わる就職または進学を考えている生徒。
【電子機械科】○ 電気で動く機械やコンピュータに興味・関心があり、将来、ものをつくることや機械操作に関わる就職または進学を考えている生徒。
【電気科】○ 電気の仕組みやものづくりに興味・関心があり、将来、発電や電気回路に関わる就職または進学を考えている生徒。
【設備システム科】○ 建物の設計(デザイン)・構造、建物に付属する電気・機械などの設備に興味･関心があり、将来、建築･設備
関係に関わる就職または進学を考えている生徒。
【工業化学科】○ 今、求められている資源循環型・持続可能な社会に興味・関心があり、将来、化学の力で社会に貢献し、“ものづくり”に関わる就職または進学を考えている生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市中区東山 3-1-6

岡山東商業

連絡先

Tel:086-272-1237 Fax:086-272-1230

学科・

学年制

コース等

ビジネス創造科 情報ビジネス科

ＵＲＬ

https://www.higasho.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

高度な専門的知識と技術・技能を習得させる商業高校として、地域資源を活用した取組により、社会の変化に対応し地域産業を支えるための行動力や、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で中心的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 基本的生活習慣と確かな学力を身につけ、新たな価値を創造しようとする生徒。
○ ビジネスの視点から、当事者として自分と社会とのつながりを考え続け、課題を発見して自分の意見を根拠を持って述べることのできる生徒。
○ 創造性を有し主体的に行動するとともに、多様な人々と繋がり協働し物事を解決しようとする生徒。
○ 高い志を持ち、将来の職業を見据え、進路実現のために努力を惜しまない生徒。
【ビジネス創造科】＜アドバンスコース＞○ ビジネスに関する知識を基盤として、グローバル社会に対応する英語を中心とした語学力を備えた、地域のビジネスリーダーとして貢献できる生徒。
＜会計ビジネスコース＞○ 会計処理能力を身につけ、企業の財務諸表等から経営分析するスキルを備えた、地域のビジネスリーダーとして貢献できる生徒。
＜総合ビジネスコース＞○ 発想力や企画力を身につけ、ビジネスプランを作成するスキルを備えた、地域のビジネスリーダーとして貢献できる生徒。
【情報ビジネス科】○ 情報技術や情報発信能力を身につけ、デジタル化に対応した ICT 活用スキルを備えた、地域のビジネスリーダーとして貢献できる生徒。
【全科共通】○ 個々の進路実現のため、多様な進路実現に応じた教育課程やキャリア教育の実現を図ります。
○ 基礎学力と専門知識を習得するため、ICT を活用し協働的な学びや個別最適な学びの充実を図ります。
○ 課題発見力・課題解決力を育成するため、特別活動・総合的な探究の時間や教科の学習において、地域や企業と連携した実践的な取り組みを実施します。
○ グローバル社会に対応するため、外国語や会計、マーケティング、ビジネス情報の学びを中心に、地域のビ
ジネスリーダーとなるべき人材の育成に取り組みます。
【ビジネス創造科】＜アドバンスコース＞○ 国際感覚を育成するため、英語や商業（ビジネス）の学びを中心に、進路に応じた選択科目により、個々に適した細かな指導を実施します。
＜会計ビジネスコース＞○ 経営感覚を育成するため、会計やマーケティングの学びを中心に、企業の財務諸表を活用し、実務に即した会計処理の知識と技術を向上させる指導を実施します。
＜総合ビジネスコース＞○ 起業意識を育成するため、商品開発や観光ビジネスの学びを中心に、事例研究やディベートなどにより考察や分析を行う学習活動の充実を図ります。
【情報ビジネス科】○ 情報活用能力を育成するため、プログラミングやネットワークの学びを中心に、インターネットを活用したビジネスの創造や Web ページ制作など、社会で活躍できる実践力を向上させる取り組みを実施します。
【全科共通】○ 将来の夢を持ち、目標実現に向けて学校生活に取り組める生徒。
○ 「あいさつ」を大切にし、ルールやマナーを守れる生徒。
○ 学習と部活動の両立を目指し、努力を続けられる生徒。
○ 地域社会に関心を持ち、周囲と協力しながら行動できる生徒。
【ビジネス創造科】＜アドバンスコース＞○ 商業の学びを生かし、国公立大学や難関私立大学等への進学を目指したい生徒。
＜会計ビジネスコース＞○ 高度な簿記会計の知識をもとに、企業の経営感覚を身に付けたい生徒。
＜総合ビジネスコース＞○ 企業や地域と連携した取り組みで、起業意識を持ち社会課題を解決したい生徒。
【情報ビジネス科】○ プログラミングやネットワーク、Web デザイン等、企業活動の IT 化に対応できる知識と技術を身に付けた
い生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市北区奥田 2-4-7

岡山南

連絡先

Tel: 086-224-2226

Fax:086-224-2229

学科・

学年制

コース等

商業科 国際経済科 情報処理科 生活創造科 服飾デザイン科

ＵＲＬ

https://www.okaminam.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

高度な専門的知識と技術・技能を習得させる複数学科を有する専門高校として、多様な進路希望に応えるとともに、各科が連携し専門性を追求することで、課題解決能力等や、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で中心的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 商業学科・家庭学科の学びを中心に、知識・技能を身に付けるとともに、自ら課題に気づき、その解決に向けて周囲と協力して積極的に行動できる心身ともに健全な生徒。
○ グローバルな視野と自分の意見を有し、多様な人々を尊重した上で、自分の個性や可能性を伸ばそうとできる生徒。
○ 良識に反する言動はもちろんのこと、勇気がなくて正しい行動ができないことや困難なことから逃げることを恥ずかしいと思える生徒。
【商業科】○ 簿記やマーケティング、ビジネス関連科目を学び、高い専門技術を持った会計のプロフェッショナルを育成します。
○ 地域社会の幅広いフィールドの中で、商品開発を柱に様々な地域活性化事業に取り組みます。
【国際経済科】○ 英語と経済分野を核に、グローバル社会で求められる知識・技術・態度を育成します。
○ 英語ボランティアガイドやホームステイ、イングリッシュチャレンジなど国際交流の行事を通して、ネイテ
ィブの英語に触れ、さらに豊かな国際感覚を身に付けます。
【情報処理科】○ データ分析や AI について学習し、デジタル社会に求められる力を育成します。
○ さまざまなプログラム言語を学習し、それを活用した Web デザインやアプリ作成能力を身に付けます。
【生活創造科】○ 衣食住・保育・福祉など家庭に関する幅広い分野について、地域と連携し交流を図りながら、実習を通して専門的に学びます。
○ 進路や興味・関心に応じた科目選択や家庭科技術検定への挑戦により、個に応じた主体的な学びの充実を図ります。
【服飾デザイン科】○ ファッションデザインや被服製作の基礎から応用までを、実習を通して専門的に学びます。
○ デザインコンテストへの挑戦を通して自由な発想力を、また地元アパレル企業と連携した実践的な学びを通して、課題解決力を育成します。
【全科共通】○ 本校での学習内容を理解し、まじめにこつこつ努力する生徒。
○ 部活動と学業を両立させ、学校行事等にも主体的に取り組んだ実績を持ち、リーダーとして活躍できる生徒。
○ 高い志をもって、国公立大学や私立大学等への進学、企業への就職といった進路目標を実現しようとする
生徒。
【商業科】
○ 簿記をはじめとする資格取得から、ビジネス活動全体への理解を深めていくことのできる生徒。
【国際経済科】○ 英語、コンピュータ、簿記などを学習し、国際化に対応する知識・技術を学ぶ意欲を持つ生徒。
【情報処理科】○ コンピュータ、ネットワークなどの情報処理の専門知識や技術を追求する姿勢を持つ生徒。
【生活創造科】○ 衣食住・保育・福祉という生活分野に興味と関心を持ち、「生活」を主体的に創造できる生徒。
【服飾デザイン科】○ ファッションとデザインに興味と関心を持ち、「ものづくり」に誠実に取り組むことのできる生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市北区御津金川 940

岡山御津

連絡先

Tel:086-724-0831

学科・

単位制

コース等

キャリアデザイン科

ＵＲＬ

Fax:086-724-0194

https://www.mitsu.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培い、多様な学習ニーズに応える高校として、様々な学習形態等を活用し、一人一人の進路実現を支援するとともに、地域等との連携により、将来を見据える視野や夢を実現させる力を育む教育活動を通して、社会的・職業的に自立し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【キャリアデザイン科】○ 学校が楽しいと思える姿勢、考え方で生活する生徒。
○ これでいいのかと常に自問する生徒。
○ 自分の良さに気づき長所を伸ばそうと努力する生徒。
【キャリアデザイン科】○ 中学校までの学習到達度を確認し見直します。
○ 各自の認知機能を確認し、学習と生活の土台づくりを行います。
○ 自分のキャリアを充実させるために必要な力を獲得します。
○ 「自分はこれでいいのか」という問いを常に持つ姿勢を大切にします。
○ 「学習５」を守り、授業を大切にします。
○ 全教科でタブレットを活用し、能力や理解に応じた学習に取り組みます。
○ 授業・実習、特別活動ともに、探究型学習に取り組みます。
○ 地域社会とつながりのある学習、その機会を大切にします。
○ フレックス制では、１年次では主に通信制で学び、２，３年次は全日制で学びます。
【キャリアデザイン科】○ 高校で勉強し、３年後に進学や就職を実現したいと思っている生徒。
○ 思いやりを大切にし、友達と協力して学校行事や部活動に取り組むことができる生徒。
○ 自らの殻を破り、新たなチャレンジをしようとする生徒。
＜特別進学系列＞○ 大学進学、医療福祉系の専門学校への進学を目指す生徒。
＜教養・自然・スポーツ系列＞○ 多様な選択科目から得意分野や進路希望に応じた学びをしたい生徒。
＜ビジネス・情報系列＞○ 商業・情報の基礎から、総合的な実践を通して学びを深めたい生徒。
＜美術・デザイン系列＞○ 美術、デザインのスキルの習得や感性の育成を目指したい生徒。
＜保育・福祉系列＞○ 保育、福祉科目の学びを通して、専門性を高めたい生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県倉敷市羽島 1046-2

倉敷青陵

連絡先

Tel:086-422-8001

学科・

学年制

コース等

普通科

ＵＲＬ

Fax:086-422-8004

https://www.seiryo.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

高度な知識と幅広い教養を培う普通科高校として、生徒と教師がともに理想を追求するとともに、一人一人の個性の伸長を図り、自主自律の精神を育む教育活動を通して、地域社会や国際社会を牽引するリーダーとして、その発展に貢献する人材の育成
を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○「高質な学力」を身につけた生徒。
「高質な学力」とは、進路実現に必要な学力だけでなく、(1) 身につけた知識、技能を活用して情報を収集、分析し、論理的に思考できる知力(2) 人や社会と良好な関係を築くことのできるコミュニケーション力(3) 目標の実現に向け、気持ちや行動をコントロールできる自己制御力
を基礎に、自立した一人の人間として力強く生き抜き、リーダーとして社会を牽引することのできる総合的
な人間力。
【普通科】
○ 青陵プライドの授業を行います。
○ 総合的な探究の時間を中心に、探究活動に取り組みます。
○ 将来を見据えたキャリア支援を丁寧に行います。
○ 国際交流やコンテスト等への挑戦を応援します。
○ 様々な行事を生徒主体で行います。
○ 部活動など様々な授業外の活動への取組を応援します。
○ 道徳心や人権意識を涵養し、社会人教育を推進します。
○ 安全・健康の意識を醸成する取組をします。
【普通科】○ 未来に向かって自分に挑戦する生徒。
○ 粘り強く努力する生徒。
○ 学業、部活動、学校行事等に意欲的に取り組む生徒。
○ 仲間を大切にして互いを思いやり、協働的に行動する生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県倉敷市藤戸町天城 269

倉敷天城

連絡先

Tel:086-428-1251

学科・

単位制

コース等

普通科 理数科

ＵＲＬ

Fax:086-428-1253

https://www.amaki.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

高度で探究的な学びを推進する併設型中高一貫教育校として、幅広い視野を身に付け、新たな課題にも柔軟に対応できる力や、科学的に探究する力を高める教育活動を通して、地域社会や国際社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科・理数科共通】○ 建学の精神である「鉄軒精神」（質実剛健・勤勉力行・不撓不屈）のもと、「知」「徳」「体」の調和がとれ、グローバル化・情報化する時代において社会に貢献できる生徒。
○ 様々な活動に意欲的・主体的に取り組む生徒。
○ 新たな課題にも柔軟に対応できる質の高い学力と熱意と寛容さを備えた豊かな人間性を身につけた生徒。
○ 自らの特性を理解し、進路実現をしていくための高い志を持った生徒。
【理数科】○ 科学的問題解決能力を有し、科学技術の発展や情報化社会の健全な担い手となる国際的に活躍できる生徒。
【普通科・理数科共通】○ 習熟度別授業、進度別授業や ICT の活用など、個別最適な学習を提供し、進学を重視した授業を行います。
○ 課題解決能力やプレゼン能力を含む思考力・判断力・表現力を育成する教科学習や課題研究を行います。
○ 視野を広げ、自己有用感を育む特別活動、課外活動を行います。
【理数科】○ SSH 指定校としての特徴を十分に生かし、科学的問題解決能力の向上を重視した課題研究を行います。
【普通科・理数科共通】○ 将来への展望を持ち、夢の実現に向かって積極的に努力や挑戦を続ける意欲を持つ生徒。
○ 学習に対して常に地道な努力を怠らず、思考力や表現力を自ら進んで鍛えようとする姿勢を持つ生徒。
○ 部活動や生徒会活動等に積極的・主体的に取り組むことができ、学校生活全般に強い活動の意欲を持つ生徒。
【理数科】○ 理数系教科、特に理科に強い興味・関心を持ち、自由な発想と科学的かつ論理的な態度で、その分野における諸課題の解決に向けて積極的に取り組む姿勢を持つ生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県倉敷市吉岡 330

倉敷南

連絡先

Tel: 086-423-0600

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

Fax:086-423-0601

https://www.kuramina.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

グローバル化に対応した学びを推進し、幅広い知識と教養を培う普通科高校として、個に応じた指導や、社会と自分の生き方を関連づけて考え、国際的な視野を広げる教育活動を通して、グローバル社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指
す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 知・徳・体の調和がとれ、生涯にわたって自律的に学び続ける生徒。
○ 高い志を持ち、持続可能な未来社会の実現に向け行動できる生徒。
○ 未来創造力*を身につけ、グローバル社会で貢献・活躍できる生徒。
＊未来創造力：知り、深く考え、未来を創るために行動する志と力。
【知の基盤となる力】：社会で生きる知識・技能、読解力。
【探究する力】：批判的・論理的思考力、創造力、表現力。
【未来へ向かう力】：自律の精神、友愛の精神、進取の精神。
【普通科】○ 進学重視型単位制による社会に開かれたカリキュラムを通して、探究でつながる学びで未来創造力を育みます。
・ 個別最適で協働的な教科の学び
少人数・習熟度別授業、進路に応じた選択科目、ICT を利活用した主体的・対話的で深い学び、きめ細かな学習サポート、個に応じた選択課題等、多彩な学びを通して、自律的学習者を育てます。
・ 志と探究する力を育むキャリアの学び
地域を知り、地域から学ぶ「マチプロ」、SDGs 課題をグローカルな視点から考える「Minamix ゼミ」
３年間を見通した「進路研究プログラム」等、社会と自分の生き方を関連づけて考える学びを通して、進路を拓く志と力を育みます。
・ 視野を広げるグローバルな学び
ニュージーランド姉妹校交流、海外語学研修、修学旅行、オンライン国際交流等、海外に目を向け、地域や日本を再発見する学びを通して、視野を広げ、多様な価値観を認め合うことのできるグローバル
マインドを育みます。
・ 文武両道を実践する自律的活動
タイムマネジメントによる部活動と学習の両立や、主体的に考え行動する学校行事等のさまざまな学びを通して、「自律・友愛・進取」の精神を養います。
【普通科】○ 夢の実現に向けて、自ら考え、学び、行動する意欲を持った生徒。
○ 生徒会活動、部活動などに積極的に取り組み、人間的に成長しようとする生徒。
○ 広い視野を持ち、グローバル社会で貢献・活躍したいと考えている生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県倉敷市福田町古新田 116-1

倉敷古城池

連絡先

Tel:086-455-5811 Fax:086-455-5813

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

https://www.kojoike.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う普通科高校として、地域等との連携により、主体性や協働性等を高め、一人一人の適性を重視した教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 主体的に学び、高い水準の知識・技能を活用しながら、思考・判断・表現することができる生徒。
○ 自分の将来の生き方を考え、進路を実現できる生徒。
○ 校内外の活動を通して、主体性・多様性・協働性を身につけ、郷土に貢献できる生徒。
【普通科】○ 個々の学習進度に対応した習熟度別少人数授業、考査前の質問教室、選択制の各種講座等、生徒の主体的な選択により、「ともに学び、ともに伸びる」学びの場を提供します。
○ 総合的な探究の時間における分野別の探究活動、大学研究、大学・企業訪問等の実践を通して、一人一人の進路希望に応じたキャリア教育の充実を図ります。
○ 学校行事、生徒会活動や部活動、地域と協働で行う水島連携、各種ボランティア活動等の機会を通じて、主体性・多様性・協働性の育成を目指します。
○ 一人一台端末を活用して、教育活動のあらゆる場面において他者と考えや意見を共有しながら学びを深めるとともに、デジタル教材を活用して個別最適で自主的な学習を進め、確かな学力を育みます。
【普通科】○ 基本的生活習慣・学習習慣が身についており、主体的に学習に取り組む生徒。
○ 夢を持ち、自分の可能性に積極的に挑戦する生徒。
○ 中学校での活動（学校行事や生徒会活動、部活動、ボランティア活動、地域との交流等）に意欲的に取り組み、入学後もこれらの活動に積極的に取り組める生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県倉敷市西富井 1384

倉敷中央

連絡先

Tel:086-465-2559

学科・

学年制

コース等

普通科 家政科 看護科 福祉科

ＵＲＬ

Fax:086-466-2832

https://www.kurachuo.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

特色ある学びを活かし、幅広い知識と教養を培う複数学科を有する高校として、多様な進路希望に応えるとともに、地域等との連携により、視野を広げ豊かな感性を育み、一人一人の自己実現を支援する教育活動を通して、様々な場で活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】
社会の変化に対応し、地域に貢献する生徒を育てる。
○ （考え抜く力）課題解決に向けて、真摯に粘り強く取り組むことのできる生徒。
○ （協働する力）相手の立場を尊重し、適切なコミュニケーションがとれる生徒。
○ （挑戦する力）興味のアンテナを広げ、何事にも勇気を持って挑戦する行動力のある生徒。
【全科共通】○ さまざまな課題解決に取り組む豊かな知性を身に付けるために、一人一台端末など ICT 機器を活用した新たな学びを実践します。
○ 地域社会に貢献する人材を育成するために、総合的な探究の時間、社会人講師活用事業、ボランティア活動などを通じて、社会に開かれた教育課程を実践します。
○ 豊かな人間性や自主的・自律的態度を育てるために、特別活動や部活動の充実を図ります。
【普通科】○ 思考力や判断力、表現力を身に付けるために、基礎学力を基盤とした主体的・対話的で深い学びのある授業を実践します。
○ 豊かな人間性や、他者と協働して取り組む資質・能力を身に付けるために、地域と連携した学習機会の充実を図ります。
○ 将来の進路に関する基礎的な知識や技能を習得するために、専門科目・選択科目を体系的に編成し実施し
ます。
【家政科】
○ 発想力や創造力を高めるために、実習を有効に活用することで主体的・対話的で深い学びを実践します。
○ 豊かな人間性を育むために、家政科の日での取組や家庭クラブのボランティアなど地域と連携した学習活動を実施します。
○ 生活産業のスペシャリストを育てるために、各種検定取得や各種コンクールへの挑戦、社会人講師活用事業
等により専門的な知識・技術の習得を目指します。
【看護科】○ 看護を多面的に捉え深く思考する力を育成するために、シミュレーション機器や模擬電子カルテ等も用いた授業を実践します。
○ 医療チームの中で連携・協働できる力を育成するために、充実した看護臨地実習や校内演習を実践します。
○ 豊かな人間性を育成するために、学科行事や校外学習の充実を図ります。
【福祉科】○ 課題解決能力を育成するために、介護計画の立案・実施や介助の手順等、より良い介護を多面的に考える授業を実践します。
○ コミュニケーション能力を育成するために、相手を尊重し、状況に応じた対応ができるよう、充実した介護実習や校内演習を実施します。
○ 確かな専門技術を習得するとともに豊かな感性を磨くために、介護技術コンテストや生徒体験発表に挑戦したり、地域と連携したりする取組を実践します。
【普通科】○ 類型：高い進路意識を持って主体的に様々なことに挑戦しようとする生徒。
＜子どもコース＞○ 子どもの発達に関わる知識や技能の習得に挑戦しようとする生徒。
＜健康スポーツコース＞○ 健康やスポーツに関する知識やより高い技能の習得に挑戦しようとする生徒。
【家政科】○ 家庭に関する学習に関心があり、資格取得を目指して何事にも意欲的に挑戦しようとする生徒。
【看護科】○ 地域医療に関心があり、感性豊かで高い志を持ち、何事にも粘り強く挑戦しようとする生徒。
【福祉科】○ 福祉・介護に関心があり、介護福祉士国家資格取得に意欲的に挑戦しようとする生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県倉敷市玉島阿賀崎 3-1-1

玉島

連絡先

Tel：086-522-2972 Fax：086-522-4077

学科・

学年制

コース等

普通科 理数科

ＵＲＬ

https://www.tamasima.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

高度で探究的な学びを推進する高校として、自己実現に向けて主体的に取り組む力や、科学的に探究する力を高める教育活動
を通して、地域社会や国際社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科・理数科共通】
主体的に学び、地域社会の一員として郷土を愛し、自己実現に向けて積極的に行動できる次のような生徒を育成します。
○ Tama Stage※の様々な活動を通して多様な価値観と出会い、自己の可能性を信じて行動できる生徒。
○ 課題研究や探究活動を通して論理的思考力を鍛え、他者と協働しながら課題解決に向かう生徒。
○ 探究的な学習活動を通して確かな学力を身につけ、主体的に粘り強く取り組む生徒。
○ コミュニケーション能力やプレゼンテーション能力を鍛え、自分の意見を積極的に発信できる生徒。
※Tama Stage とは、玉島高校での学習活動、部活動、課外活動などのすべてを示します。
【普通科・理数科共通】○ 主体性の確立
一人一台端末を効果的に活用した日々の授業、課題研究、探究活動等を通して知的好奇心を高めさせ、自律的に行動することで主体性を伸ばします。
○ 判断力の向上
他者との協働により様々なことに取り組む中で、物事を多角的に捉えて、正しい判断ができる力を伸ばします。
○ 実行力の養成
学校行事や部活動、生徒会活動などを通して、心身の健全、明朗な心情、強固な意志を育み、社会課題の解決に向けて挑戦する実行力を養成します。
【普通科・理数科共通】○ 自らの進路実現に向けて目標を設定し、その実現に向けて粘り強く努力ができる生徒。
○ 地域社会に目を向け、地域社会の一員として貢献しようとする生徒。
○ スーパーサイエンスハイスクールという教育環境や体験を活かし、探究的、主体的に学ぼうとする生徒。
○ 生徒会活動・部活動・ボランティア活動などに積極的に参加し、学習と両立させて自己実現を目指そうとす
る生徒。
【理数科】
○ 自然科学や科学技術に興味を持ち、理数科の教育内容を理解して、学んだ知識や技能を社会で活かしたいと考えている生徒。

22

全日制

岡山県立

所在地

岡山県倉敷市児島味野山田町 2301

倉敷鷲羽

連絡先

Tel:086-472-2888

学科・

単位制

コース等

普通科 ビジネス科

ＵＲＬ

Fax:086-474-6323

https://www.washu.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う複数学科を有する高校として、多様な進路希望に応えるとともに、地域等と連携した課題解決型学習等の推進により、意欲や行動力、社会性等を高める教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ よりよい社会の実現を目指して、自律し、挑戦し、思いやりのある生徒。
・ 学びに向かう力を持つ生徒。
・ 目標を持ち将来へ前向きに進む生徒。
・ 豊かな人間性と地域への愛着を有し、社会に貢献できる生徒。
【全科共通】○ 地域社会と連携した「児島未来学」を中心とする探究学習を充実させます。
○ アメリカの姉妹校や長期留学生との交流によるグローバル教育を実施します。
○ 地域に貢献するボランティア活動等の主体的な企画と参加を促進します。
○ 生徒が主体の学校行事、生徒会活動、部活動を充実させます。
○ デジタル・シティズンシップを重視し、Chromebook 等 ICT の活用を促進します。
【普通科】＜文理コース＞○ 大学入学共通テスト等に対応するために、共通科目で少人数習熟度別授業や個別添削指導等、きめ細かい指導を実施します。
○ 探究学習を充実させ、校外への発信力を培い、総合型・学校推薦型入試に備えます。
○ 補習、学習合宿、土曜講座で学力の向上を図ります。
＜食物コース＞○ 食物・栄養系大学等への進学を目指し、調理・製菓の基礎技術と創作力の向上を図ります。
○ 食に関する各種コンテストへの挑戦と、食物調理技術検定の取得を促進します。
＜保育コース＞○ 保育系大学等への進学を目指し、子どもと関わる実践的な活動を実施します。
○ 子どもの遊び、ピアノ、歌唱等の習得と、保育技術検定の取得を促進します。
＜体育コース＞○ 体育系大学への進学や警察官、消防士、企業への就職を目指し、科学的トレーニングの理論と実践力を培います。
○ 自分の部活動種目の競技力をさらに強化する「専攻実技」や集中力、団結力を高める「集団行動」を実施します。
【ビジネス科】○ 経済系大学への進学を目指し、全商検定、日商簿記検定、IT パスポート等の取得を促進します。
○ 事務・販売・技能職等への就職を目指し、礼儀やビジネスマナーの習得を促進します。
○ 地域と連携した商品開発や、児島地域の観光についての学習を実施し、校外への発信力を培います。
【全科共通】○ 基本的な生活習慣・学習習慣が身についている生徒。
○ 高い志を持ち、多様な進路の中から、夢の実現に向けて仲間とともに努力する生徒。
○ 学習や学校行事、部活動や社会貢献活動等に意欲的に取り組む生徒。
○ 礼儀やマナーを大切にし、まわりの人を思いやることができる生徒。
【普通科】＜文理コース＞○ 授業や課題探究に主体的に取り組み、国公立大学等への進学を目指す生徒。
＜食物コース＞○ 食生活や調理に関心を持ち、実習に意欲的に取り組む生徒。
＜保育コース＞○ 保育や幼児教育に関心を持ち、子どもと関わる実践的活動に前向きに取り組む生徒。
＜体育コース＞○ スポーツや体育に関心を持ち、運動部の活動に真剣に取り組み、運動技能や社会性を高めようと進んで挑戦する生徒。
【ビジネス科】○ 商業（ビジネス）に関する分野に関心を持ち、資格取得や地域と連携した学習活動に積極的に取り組む生
徒。
○ 経済系国公立大学への進学や、事務・販売・サービス・技能職等への就職を志し、将来は地域経済の発展に貢献しようと考えている生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県倉敷市老松町 4-9-1

倉敷工業

連絡先

Tel:086-422-0476 Fax:086-422-9934

学科・

学年制

コース等

機械科 電子機械科 電気科 工業化学科 テキスタイル工学科

ＵＲＬ

https://www.kurako.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

確かな専門的知識と技術・技能を習得させる工業高校として、地域等と連携するとともに、ものづくりにおいて必要とされる
課題に粘り強く対応する力や正確性、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 校訓「誠実・健康・創造」の理念の下、『倉工スタンダード』※で示した行動力・コミュニケーション力・
課題対応力・工業人力を身に付けた生徒。
・ 心身の鍛錬を通して社会人として求められる、当たり前のことを当たり前のこととして行動できる生徒。
・ 工業人として求められる、ものづくりに対する創造意欲、専門的知識と技術・技能を有する生徒。
※『倉工スタンダード』○ 行動力
・ 主体性…物事に進んで取り組む力。
・ 即応力…迅速に行動に移し、早期に完了する力。
・ リーダー性…他人に働きかけ巻き込む力。
○ コミュニケーション力
・ 協調性…人の意見や考えを理解し、協同する力。
・ 聴く姿勢…相手の意見を丁寧に聴く力。
・ 発信力…自分の意見をわかりやすく伝える力。
○ 課題対応力・ 課題発見力…現状を分析し目的や課題を明らかにする力。
・ 情報活用力…未知の課題を様々な情報を活用し解決する力。
○ 工業人力・ 規律性…ルールや約束を守るとともに、手順に従い確実に実行する力。
・ 丁寧さ・正確さ…物事に丁寧に正確に取り組む力。
・ 粘り強さ…物事に最後まで粘り強く取り組む力。
【全科共通】○ 学習の土台となる共通科目を中心に、基礎・基本を定着する学びを行います。
○ 地域や社会と連携した学びと SDGs や PBL の視点を取り入れた学びにより、主体的・対話的で深い学びを行います。
○ ICT 機器を学習場面に応じ有効に活用するなど、最も適した環境での学びを行います。
○ Society5.0 時代を支える職業人の育成を進めるため、最先端のデジタル化対応装置を活用した学びを行います。
○ より広い知識・技能の定着のために、外部講師を積極的に活用した学びを行います。
○ あらゆる知識を活用し、創意・工夫したものづくりに挑戦する学びの充実を行います。
○ 自らの将来を決定する力や勤労観を育成するために、計画的な指導と授業を行います。
【全科共通】○ SDGs に興味・関心があり、工業の専門的知識や技術・技能を学びたい生徒。
○ ものづくり・資格取得・部活動や学校行事などに積極的に取り組む意欲のある生徒。
○ 将来の夢や希望を持ち、自ら目標に向け、地道な努力のできる生徒。
【機械科】○ 機械加工、溶接、鋳造、原動機などに興味・関心があり、将来、機械関係の企業・大学等に進みたい生徒。
【電子機械科】○ 機械、電気を使って、削る・つなぐ・動かすことなどに興味・関心があり、将来、機械・電気・情報関係の企業・大学等に進みたい生徒。
【電気科】○ 電気工事、電子工作、モータ、コンピュータなどに興味・関心があり、将来、電気・電子関係の企業・大学等に進みたい生徒。
【工業化学科】○ 理科の実験、環境、バイオテクノロジー、エネルギーなどに興味・関心があり、将来、化学関係の企業・大学等に進みたい生徒。
【テキスタイル工学科】○ 繊維の染めや織り、デニムの加工や縫製、それらのデザインに興味・関心があり、将来、繊維関係の企業・大学等に進みたい生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県倉敷市西阿知町 1230

水島工業

連絡先

Tel:086-465-2504

学科・

学年制

コース等

機械科 電気科 情報技術科

ＵＲＬ

工業化学科

Fax:086-465-4598

建築科

https://www.mizuko.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

確かな専門的知識と技術・技能を習得させる工業高校として、地域等と連携するとともに、各科が連携し、社会の変化に対応する実践的な技術力と創造力や、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 指示されたことを誠実に実行することを基本とし、社会の変化に適応し、自己改革を目指す生徒。
○ 豊富な知識と高い技術の習得を目指すとともに、仲間と協調し、仕事に誇りを持てる生徒。
○ 社会に貢献しようとする生徒。
【機械科】○ 機械に関する基本的な知識や技術を身に付け、社会の変化や技術の進化に対応できる生徒。
【電気科】○ 電気に関する基礎知識と技術を身に付け、幅広い分野で技術者として活躍できる生徒。
【情報技術科】○ コンピュータとネットワークに関する基礎的な知識と技術を身に付け、情報通信技術に関わる諸課題を合理的に解決する生徒。
【工業化学科】○ 化学に関する基礎知識や技術を身に付け、複雑に変化する化学工業に柔軟に対応できる生徒。
【建築科】○ 建築に関する基礎知識と基本技術を身に付け、建築現場で倫理観をもって活躍できる生徒。
【全科共通】○ 「本物を目指す」を教育目標に掲げ、「知識・技術・社会性」と「健康な心身・安全」、「地域との関わり」
を３つの柱に教育活動を展開します。
○ 「未来を創る！育てる！水工 SDGｓ」という標語のもと、SDGｓへの貢献と Society5.0 への適応を図ります。
○ SDGs の視点から深い学びを探求し、地球的規模の課題解決に必要な資質・能力を身に付けた地球市民の育成に努めます。
【機械科】○ 機械に関する技術者になるため、専門科目や実習を通して、設計製図・各種工作法の基本を学習します。
○ 高度に発達する技術の基礎を学習し、幅広い分野に適応できる能力や応用力を身に付けます。
【電気科】○ 電気に関する技術者になるための基礎知識を重視し、体験的な学習により実践的な技術を身に付けます。
○ コンピュータ制御からクリーンエネルギーの研究など幅広い題材をテーマとして研究に取り組みます。
【情報技術科】○ 情報技術に関する基礎的な知識と技術を学び、情報通信技術に関わる諸課題を合理的に解決する能力を身に付けます。
○ 実習や課題研究などを通して協調性と責任感を培い、勤労意欲に富む豊かな人間性を育みます。
【工業化学科】○ 化学工業に関する技術者になるための基礎知識と、製造装置についての実験・実習による技術を学習します。
○ 複雑に変化する化学工業に対応するため、環境エネルギー、新素材の研究など幅広い学習をします。
【建築科】○ 建築に関する技術者になるための基礎的な知識を学び、実験・実習など体験的な学習を通じて建築現場で必要な技術を身に付けます。
○ 地域や大学と連携しながら、実践的な学習活動を行う中で、建築に必要な倫理観を養います。
【全科共通】○ 「ものづくり」を通して、将来中堅技術者として活躍し、社会に貢献する姿勢を高めることができる生徒。
○ 生徒会活動、部活動、校外におけるスポーツ・芸術・文化・科学の活動に積極的に取り組むことができる生徒。
○ 社会の一員としての自覚をもち、整理整頓などの基本的生活習慣が身についている生徒。
【機械科】○ 機械加工技術やエネルギー活用技術に興味・関心をもち、あらゆる産業の基幹である機械関係の技術者として活躍するため、その知識や技術を積極的に習得しようとする意欲がある生徒。
【電気科】○ 電気の基礎的な技術に加えてクリーンエネルギー等の新技術に興味・関心をもち、将来、電気技術者として活躍するため、その知識や技術を積極的に習得しようとする意欲がある生徒。
【情報技術科】○ コンピュータのハードウェアやソフトウェア、ネットワーク等の情報通信技術に興味・関心をもち、将来、
情報通信技術者として活躍するため、その知識や技術を積極的に習得しようとする意欲がある生徒。
【工業化学科】○ 化学の基礎的知識や環境、エネルギー、新素材等に興味・関心をもち、将来、化学工業技術者として活躍す
るため、その知識や技術を積極的に習得しようとする意欲がある生徒。
【建築科】○ 建築物の設計や構造に興味・関心をもち、将来、建築技術者として活躍するため、その知識や技術を積極的に習得しようとする意欲がある生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県倉敷市白楽町 545

倉敷商業

連絡先

Tel:086-422-5577 Fax:086-422-5579

学科・

学年制

コース等

商業科 国際経済科 情報処理科

ＵＲＬ

https://www.kurasho.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

高度な専門的知識と技術・技能を習得させる商業高校として、地域資源を活用した取組により、一人一人の実践力や課題解決能力、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で中心的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。
【全科共通】○ ビジネスに関する知識・技術を高め、将来の地域を支える専門的職業人としてたくましく活躍できる生徒。
○ 地域を知り、地域と連携して地域の経済社会の課題解決に挑戦できる生徒。
○ 礼儀やマナーを身に付け、多様性を尊重しながら、協働できる生徒。

育てたい
生徒像

【商業科】
○ ビジネス活動に必要な知識・技術を身に付け、企業の活動や経営の手法を理解して、地域社会でリーダーシップを発揮できる生徒。
【国際経済科】○ 英語力とともにコミュニケーション能力を向上させ、グローバルな視点から地域資源の活用を図り、地域の活性化や多文化共生社会に貢献できる生徒。
【情報処理科】○ プログラミングや情報通信ネットワークの知識・技術を身に付け、物事を多面的にとらえ、技術革新や社会の急速な変化に主体的に対応できる生徒。
【全科共通】○ ビジネスに関する幅広い知識・技術を得ることができるよう個々に応じたきめ細かな指導の充実を図ります。
○ 学んだ知識を実社会と結びつけるために、地域や企業を題材にした探究活動に取り組みます。
○ 夢を実現するために、主体的に課題解決しようとする姿勢を培うキャリア教育の充実を図ります。

学びの
内容・方法

【商業科】
○ ビジネスに関する科目を幅広く学びながら、地域の課題に目を向け、科学的根拠に基づいて解決する力を養うとともに、地域産業の持続的な発展を担う職業人を目指して、主体的・協働的な学習活動に取り組みます。
【国際経済科】○ 国内・国外を問わず様々な人たちやビジネスの諸活動と関わりながら課題の発見や解決を図り、英語によるスピーチやプレゼンテーションなどの実践的・体験的な学習活動に取り組みます。
【情報処理科】○ プログラミングやネットワークについて学びながら、社会の変化にも注目し、ビジネスの諸活動を効率的に進めるためのソフトウェアの活用や情報システムの開発について実践的・体験的な学習活動に取り組みます。
【全科共通】○ 誠実で、夢に向かって何事にも挑戦する意欲のある生徒。
○ 専門教科はもちろん、国語や数学、英語などの共通教科の学習にも意欲のある生徒。
○ 生徒会活動、学級活動、部活動、校外におけるスポーツ・文化活動等に優れた成果や積極的に取り組んだ経験があり、入学後も活動を継続する意欲のある生徒。

求める
生徒像

【商業科】
○ ビジネスの仕組みに興味・関心があり、ビジネス活動に必要な基本的スキルを身に付けながら、地域産業の動向を理解して協働しながら学ぶ意欲のある生徒。
【国際経済科】○ 英語によるコミュニケーションに興味・関心があり、グローバルな視点から世の中の仕組みを学び、地域ビ
ジネスの活性化に主体的に貢献する意欲のある生徒。
【情報処理科】○ コンピュータに興味・関心があり、様々なソフトウェアや ICT を活用して、情報化社会におけるビジネスの諸活動に主体的に関わろうとする生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県倉敷市玉島中央町二丁目 9-30

玉島商業

連絡先

Tel:086-522-3044 Fax:086-522-2529

学科・

学年制

コース等

ビジネス情報科

ＵＲＬ

https://www.tamasho.okayama-c.ed.jp/wordpress/
スクール・ミッション

確かな専門的知識と技術・技能を習得させる商業高校として、地域等と連携するとともに、ICT（情報通信技術）化等の社会の変化に対応する力や、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【ビジネス情報科】○ 校訓「誠実・勤勉・礼儀」のもと、基本的生活習慣を確立し素直な心を持つ生徒。(人間性)○ 志を持つことができる生徒。(人間性)○ 身に付けた商業の学びを、社会に還元できる生徒。(知識・技能)○ 協働して課題に取り組むことができる生徒。(学びに向かう力、表現力)○ 主体的に物事を考えることができる生徒。(思考力、判断力)【ビジネス情報科】○ 学校行事や生徒会活動などの特別活動や部活動を通して、生徒の自主性を育みます。
○ ホームルーム活動を通して志を醸成します。
○ 資格・検定の取得を短期目標として、将来の目的に近づくために努力をする態度を養います。
○ 学びの意欲を持つことができる学習活動を展開します。
○ 部活動や社会貢献活動を通して社会規範を身に付ける教育を行います。
○ キャリア・パスポートを有効活用したキャリア教育を行います。
【ビジネス情報科】○ 本校生徒として誇りを持ち、素直で、欠席をせず、意欲的に学校生活を送ろうとする生徒。
○ 目標を持ち、今何をすべきか考え、進路実現に向かって粘り強く努力しようとする生徒。
○ 商業に関することがらに興味・関心を持ち、共通教科の学習にも積極的に取り組もうとする生徒。
○ 部活動や生徒会活動等、学校行事に積極的に取り組み、入学後も意欲的に活動しようとする生徒。
○ 外国の文化や言語に興味を持ち、グローバル教育の活動に積極的に取り組もうとする生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県津山市椿高下 62

津山

連絡先

Tel: 0868-22-2204

学科・

単位制

コース等

普通科 理数科

ＵＲＬ

Fax:0868-22-3397

https://www.tuyama.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

高度な知識と幅広い教養を培い、探究的な学びを推進する併設型中高一貫教育校として、大学や研究機関等と連携し、社会の変化に対応する力や科学的に探究する力を高める教育活動を通して、地域社会や国際社会を牽引するリーダーとして、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科・理数科共通】○ 幅広い教養と変化の激しい社会を生き抜く力「ＶＧＲ」※を身に付け、将来、広く地域社会や国際社会に貢献する生徒。
※「ＶＧＲ」・ Vision： グローバルな視点を持って将来を見通す力。
・ Grit： 他者と協働しながら失敗を恐れず、困難を乗り越え最後までやり抜く力。
・ Research Mind： 様々な科学的手法を用いて、課題の解決に向け探究する力。
【普通科・理数科共通】○ 探究的な、また、主体的・対話的で深い学びにより、確かな学力を身に付けるとともに、１人１台端末(Chromebook)を効果的に活用します。
○ 社会の第一線で活躍する人から学ぶ本校独自の授業や校外研修等を通して、学問や自分の将来に対する視野を広げます。
○ 「質実剛健」「文武両道」の校風のもと、仲間と切磋琢磨して地域や海外と交流する魅力ある学校行事等に取り組むことにより、地域社会や国際社会で活躍する人間力やたくましさを身に付けます。
○ ＳＳＨ※指定校としての強みを生かした課題探究学習により、論理的思考力や課題解決力、表現力を身に付け、主体的に発信する力を伸ばします。
※ＳＳＨ････文部科学省指定スーパーサイエンスハイスクール【理数科】○ 課題研究により科学研究の手法を学び科学的思考力や課題解決力を鍛えます。
○ 大学や研究機関と連携した高度な研修などを通して最先端の現場を体験し、自然科学に対する興味関心を深め、学習意欲を高めます。
【普通科・理数科共通】○ 基本的生活習慣を身に付け、学ぶ意欲を持っている生徒。
○ 自己と他者を尊重し、周囲と協力しようとする生徒。
○ 何事にもねばり強く取り組もうとする生徒。
【理数科】○ 自然科学に対して興味・関心を持ち、疑問に思ったことを探究しようとする生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県津山市林田 1200

津山東

連絡先

Tel:0868-22-9307

学科・

単位制

学年制

コース等

普通科

食物調理科

ＵＲＬ

Fax:0868-22-9308

看護科https://www.tuhigasi.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

特色ある学びを活かし、幅広い知識と教養を培う複数学科を有する高校として、多様な進路希望に応えるとともに、主体的な学びを支援し、地域等と連携した実習、就業体験活動、課題解決型学習や、積極的な国際交流等の教育活動を通して、様々な場で活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 論理的思考力、コミュニケーション能力、課題発見・解決能力を身に付けた生徒。
○ 持続可能な地域社会づくりを担う人材となるための努力ができる生徒。
○ 公共心や規範意識を身に付けた人間力の高い生徒。
○ 地域社会や国際社会に貢献しようという意欲をもった生徒。
【普通科】○ 大学等に進学し将来高い専門性を身に付けることができる資質・能力をもった生徒。
【食物調理科】○ 食生活を支え、人々の健康を保つ調理師として社会に貢献できる生徒。
【看護科】○ 地域医療を支え、人々の命と健康を守る看護師として社会に貢献できる生徒。
【全科共通】○ 志望進路実現のため、主体的・対話的で深い学びによる資質・能力の育成を目指します。
・ 資質・能力の向上を目的とした ICT 活用を実践します。
・ 学習評価等の根拠に基づいた教科指導を実施し、確かな学力の育成を図ります。
・ 各教科、特別活動、課題探究学習「行学」等の地域と連携した活動を通して、キャリア教育の充実を図ります。
○ 健やかな心身の育成と人間力の向上を図ります。
・ 特別活動、部活動、ボランティア活動への生徒の主体的な取組を推進します。
【普通科】○ 幅広い進路の実現のため、個々に応じたきめ細かい学習指導を実施します。
○ 地域をフィールドにした３年間の課題探究学習「行学」等により、社会で求められている力（課題発見・解決能力、情報収集・整理・分析する力、発表する力、学びに向かう力、つながる力）を育成します。
【食物調理科】○ 所定の単位を修得後、国家試験免除で調理師免許が取得できる教育課程を編成しています。
○ 各種料理コンテストへの参加、校外実習、外部講師による特別講座、卒業制作展示発表会等、調理師としての豊かな感性を養うことのできる教育を実践します。
【看護科】○ 専攻科を含めた５年一貫教育（看護師になる最短コース）で国家試験受験資格が得られる教育課程を編成しています。
○ 校外実習に加え、ボランティア活動等で地域の医療・福祉に参加しながらの学びを実践します。
【全科共通】○ 基本的な生活習慣及び学習習慣が身に付いている生徒。
○ 他人を思いやり、周囲と協調・協働して物事に取り組むことができる生徒。
○ ボランティアや社会体験活動等に積極的に取り組み、地域や国際社会に貢献しようとする意欲のある生徒。
○ 勉学に加え、生徒会活動や部活動等にも積極的に取り組もうとする生徒。
【普通科】○ 高い志を持って意欲的・主体的に学び、自分の未来を切り拓いていこうとする生徒。
【食物調理科】○ 調理や食の安全・健康に興味があり、調理師になりたいという目的意識がはっきりしている生徒。
【看護科】○ 看護の専門学習に意欲があり、看護師になりたいという目的意識がはっきりしている生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県津山市山北 411-1

津山工業

連絡先

Tel:0868-22-4174 Fax:0868-22-4177

学科・

学年制

コース等

機械科 ロボット電気科 工業化学科 土木科 建築科 デザイン科

ＵＲＬ

https://www.tsukou.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

専門的知識と技術・技能を習得させる工業高校として、他者と協働してものづくりに取り組むことや地域等と連携した活動により、社会の変化に対応する力や確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 社会規範を尊重し、心身ともに柔軟で、たくましい生徒。
○ 地域に貢献する豊かな心を持ち、郷土を愛する生徒。
○ 創造力に富み、社会の変化や技術の進歩に柔軟に対応できる生徒。
○ 地域の人々との交流活動により、地域から愛される生徒。
○ 技術の習得や資格取得に励み、仲間と協力して本物のものづくりに取り組む生徒。
【全科共通】○ 確かな技術を身につけるために、教育課程やキャリア教育を充実するとともに、細かな指導で個々の進路実
現を図ります。
○ 課題解決力を高めるために、教科等横断的な視点に立った課題研究の充実を図ります。
○ 高い専門力の育成のため、地域と連携し、地域資源や地域人材を活用し、より一層豊かな学びの機会をつく
り、「社会に開かれた教育課程」の実現を図ります。
○ 生徒の地域への愛着の醸成のために、小学生への「出前授業」や「ものづくり教室」、地域への製作物の提供など、ものづくりを通して地域に貢献する取組を充実させます。
【全科共通】○ 人や自然を思いやる気持ちを大切にして、環境に配慮した仕組みや技術に興味・関心を持っている生徒。
○ 学校行事、部活動、生徒会活動、地域活動、校外におけるスポーツ・文化活動に積極的に取り組んだ生徒。
○ 岡山県が好きで、美作地区が好きで、将来はこの地域に暮らし、貢献したいと思っている生徒。
○ 自分の将来像を描いて、その希望を叶えるために精一杯頑張る気持ちを持ち続けることができる生徒。
○ こつこつと地道に努力することができ、家庭でも学校でも規則正しい生活ができる生徒。
○ 学校や社会のルール、マナーを守ることができる生徒。

30

全日制

岡山県立

所在地

岡山県津山市山北 531

津山商業

連絡先

Tel:0868-22-2421

学科・

学年制

コース等

地域ビジネス科 情報ビジネス科

ＵＲＬ

Fax:0868-23-8492

https://www.tusho.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

確かな専門的知識と技術・技能を習得させる商業高校として、地域等との連携により、自己肯定感や社会の変化に対応する力、
確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。
【全科共通】○

校是「自彊※」の精神をもち、各教科で身につけた知識・技術を活かして、さまざまな活動に探究的・総合的に取り組むことで、次のような力を身につけた生徒。
・社会のルールやビジネスマナーを身につけ、それによって判断・行動できる。（自律力）
・多様な人間と良好な関係を築き、それを維持していくことができる。（協働力）・地域社会のつながりの中で、意欲的に学び挑戦することができる。（実践力）

育てたい
生徒像

【地域ビジネス科】○

地域のビジネスの創造・発展のために主体的かつ協働的に取り組み、企業や社会で貢献できる生徒。

【情報ビジネス科】○

情報収集・処理及び発信の優れた能力を備え、企業や社会で貢献できる生徒。
※

自ら努力して励むという意味【全科共通】○

美作地域と交流・連携した教育活動を通して、課題発見・解決力や意欲、自制心、協調性、郷土愛などを育成します。

○ 「主体的・対話的で深い学び」による授業を通して、自分の思考や行動を客観的にとらえる力を伸ばし、「自立した人間」に求められる力を育てます。
○ 「探究的な学び」を実践するため、校内どこでも接続可能な Wi-Fi 環境や１人１台端末を全教科で活用しま
す。

学びの
内容・方法

【地域ビジネス科】○

地域の魅力や課題を発見・探究するために、販売実習や企業との商品開発などの実践的・体験的活動を通して、地域のビジネスの創造・発展に貢献する資質・能力を身につけます。

【情報ビジネス科】○

めまぐるしい進化をとげる ICT(情報通信技術)に対応するために、プログラミング・ネットワーク・情報セ
キュリティといった知識・技術の習得を通して、ICT によって企業・社会を効率化・最適化させるための資質・能力を身につけます。

【全科共通】○

豊かな人間性を備え、社会に対応できる資質・能力・社会人基礎力・ビジネスマナーを身につけようと努力
する生徒。

○

自分の将来の姿を見据え、職業観・勤労観を持って資格取得に挑戦する生徒。

○

地域の期待に応えるとともに、グローバルな視点から持続可能な社会を作り出すために活躍・行動しようと

求める

する生徒。

生徒像
【地域ビジネス科】○

地域の経済やビジネスに興味・関心をもち、自分の力を地域貢献に活かしたいと考える生徒。

【情報ビジネス科】○

情報機器やネットワークなどに興味・関心をもち、自分の力を企業の情報化に活かしたいと考える生徒。

31

全日制

岡山県立

所在地

岡山県玉野市築港 3-11-1

玉野

連絡先

Tel:0863-31-4321 Fax:0863-31-4323

学科・

単位制

コース等

普通科
URL

https://www.tamano.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う普通科高校として、地域等との連携や主体的な学びの支援により、一人一人の個性の伸長を図り、意欲や行動力、社会性等を高める教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
「熱く夢を語り 温かく友と交わり いきいきと社会に貢献し活躍する人材 」○ 未知の社会を生き抜くため、主体的な学びを身に付け、意欲的に行動できる生徒。
○ 豊かな文化・伝統を尊重する心やコミュニケーション能力を備え、社会に貢献する自覚と誇りを持った生徒。
○ 一生涯学びを深めるため、「知的探究力」「思考力」「情報活用力」「アウトプット力」「コラボレーション力」を身に付けた生徒。
【普通科】○ 各教科とも個に応じた多彩な選択科目があり、探究能動的な学びによる確実な教科知識の習得を図ります。
また、特別進学グループを設けます。
○ 総合的な探究の時間（Sim TaMano2030）では、知的探究心を満たす地域密着型の探究活動を推進します。
○「熱く 温かく いきいきと」をモットーとした課外活動で主体性を育みます。
【普通科】○ 夢の実現に向けて挑戦し続ける意欲のある生徒。
○ 仲間を大切にし、温かい言葉がかけられる生徒。
○ 社会に貢献できるようになりたいと考え、積極的に行動する生徒。
○ コミュニケーション能力やアウトプット力を高めたい生徒。
○ 学びに向かう意欲のある生徒。
○ 生徒会活動、部活動、スポーツ・科学研究の分野に熱心に取り組んだ経験を持ち、今後その経験を生かして
いこうとする意欲のある生徒。

32

全日制

岡山県立

所在地

岡山県玉野市東七区 244

玉野光南

連絡先

Tel:0863-51-2311 Fax:0863-51-2414

学科・

単位制

コース等

普通科 情報科 体育科

ＵＲＬ

https://www.konan.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

特色ある学びを活かし、幅広い知識と教養を培う複数学科を有する高校として、多様な進路希望に応えるとともに、各科が連携し専門性を追求することで、文武両道を実践し、地域資源を活用した教育活動を通して、様々な場で活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。
【全科共通】○ 「夢」の実現に向けて、学業に部活動に主体的・積極的に挑戦する生徒。
○ 多様性を認め、他者との関わりを大切にし、人権や個性を尊重した言動ができる生徒。
【普通科】○ 自らの進路実現のために、確かな基礎学力を身につけ、主体的に学ぶことのできる生徒。
○ 広く社会の変化や課題に関心を持ち、より良い未来をつくるために積極的に行動できる生徒。

育てたい
生徒像

【情報科】
○ 課題解決に向け、前向きに努力できる生徒。
○ 目標に向かって、他者との協調性や思いやりを大切にし、物事を進めることができる生徒。
○ 専門的な知識を身につけ、情報社会に参画しようとする態度を持つ生徒。
【体育科】○ 高度な専門技能と知識を主体的に習得し、将来の体育・スポーツ指導者としての資質や能力を持つ生徒。
○ 生涯スポーツの担い手として体育・スポーツの振興に寄与し、社会で活躍できる生徒。
【全科共通】○ 充実した選択科目により、興味・関心や進路選択に合わせたカリキュラムで学べます。
○ 各学科の特性を生かした地域や企業、大学との連携を通して、キャリア意識の向上を図ります。
○ SDGs の学習やプロジェクト型探究活動を通して、主体的に考え行動する力の育成を図ります。
【普通科】○ 基礎学力の充実に力を入れ、年次進行に伴って獲得した知識の活用について模索し、深化させます。
○ 地域の課題に目を向け、その解決を目指した探究活動を核に、各教科を横断的に結び付けて考察します。

学びの
内容・方法

【情報科】
○ １年次ではパソコンの基本的な操作や、情報の基礎的な知識を学び、２年次からは進路希望や興味・関心に応じてシステムタイプ・コンテンツタイプに分かれ、専門的な内容を学びます。
○ 自主的に行動する力を身につけるために、「課題研究」や「情報実習」では、グループで地域や身の回りの課題発見・解決策の立案を行います。
○ コミュニケーション力や表現力を高めるために、学習内容を実践・発表するための場を校内外に設けます。
○ 希望する進路を実現するために、各種コンクールへの作品応募や資格取得に取り組みます。
【体育科】○ 専門技能と知識を活用し、他者への指導を通じて実践的な学びを深めます。
○ 高大連携、小高連携、野外実習を通じて、課題解決型の学びを行い、実践力を養います。
【全科共通】○ 学業に意欲的に取り組み、「夢」の実現に向けて挑戦し続ける生徒。
○ 学校行事や部活動等に熱心に取り組んだ実績を持ち、活動に意欲的に取り組む生徒。

求める
生徒像

【普通科】
○ 国公立大学などへの進学を希望し、学習を中心に学校行事や部活動などの諸活動に主体的・積極的に取り組
む生徒。
【情報科】
○「情報」に興味・関心があり、新しいことに挑戦し、学力向上と資格取得に主体的・積極的に取り組む生徒。
【体育科】○ 体育・スポーツを通じて自分の可能性に挑戦し、自己の資質や能力の伸長及び学力向上に主体的・積極的に取り組む生徒。

33

全日制

岡山県立

所在地

岡山県笠岡市笠岡 3073-2

笠岡

連絡先

Tel:0865-62-5128 Fax:0865-62-5541

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

https://www.kasaoka.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う普通科高校として、地域資源の活用や国際交流等により、自らの人生と社会の未来を切り拓く力を高める教育活動を通して、地域社会や国際社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 知・徳・体の調和のとれた人格を身につけた生徒。
○ 新しい時代に必要な未来開拓力を身につけた生徒。
※未来開拓力：社会の中で役割を果たしながら自分らしい生き方を実現し、新しい知や価値を創造していくために必要な６つの資質・能力。
・教養力：幅広い教養と課題発見・解決のための知識・技能。
・思考力：論理的に考え、批判的に掘り下げ、創造する力。
・表現力：思考・判断の結果や経過をわかりやすく伝える力。
・協働力：多様な他者とコミュニケーションをとり協力する力。
・省察力：自らの行動を振り返り、改善し、前に踏み出す力。
・志 力：志高く挑戦し、主体的に人生や社会の未来を拓く力。
○ 課題解決に向けて粘り強く努力を続け、将来、地域社会やグローバル社会に貢献できる生徒。
【普通科】○ 「各教科・科目」「総合的な探究の時間」「特別活動」を有機的につなげた社会に開かれた教育課程「未来開拓型カリキュラム」を実施することで、志高く自らの人生と社会の未来を拓く人を育てます。
・ 進学重視型単位制による少人数・習熟度別授業や特色ある学校独自の科目と、「人文総合」「理数総合」「探究先進」の３つの学びのコースで、個別最適な学びを実現します。
・ 「総合的な探究の時間：ACT」の「地域学」「テーマ探究」「キャリア探求」を中心に、志を育み未来を拓くキャリアプログラムを実施します。
・ 生徒主体の学校行事や課外活動、グローバルやサイエンスのプログラムを充実させ、個性と可能性を伸
ばします。
【普通科】
○ 夢の実現に向けて学び続けることのできる生徒。
○ 広く社会に目を向け、さまざまなことに挑戦する意欲を持った生徒。
○ 生徒会活動、部活動、ボランティア活動等に積極的に取り組むことができる生徒。

34

全日制

岡山県立

所在地

岡山県笠岡市横島 808

笠岡工業

連絡先

Tel:0865-67-0311

学科・

学年制

コース等

電子機械科

ＵＲＬ

Fax:0865-67-0700

電気情報科 環境土木科

https://www.kasako.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

専門的知識と技術・技能を習得させる工業高校として、地域や他校等と連携するとともに、基礎学力と社会に必要とされる技
術力や、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 社会人としてのマナーや確かな職業観・勤労観を持ち、意欲的で我慢強さや責任感を身に付けた生徒。
○ 基礎的な学力と教養を身に付けるとともに、豊かな専門的知識や技術・技能を有する生徒。
○ 地域はもとより世界を舞台に自ら課題を発見し、主体的・協働的に課題を解決できる生徒。
【全科共通】○ 笠工授業５※を徹底しながら、タブレットなどの ICT 機器を活用した授業を展開し、進路実現のための教育課程の編成やインターンシップなどのキャリア教育の充実を図ります。
○ 笠工テクノ工房を柱とした主体的な課題解決型学習を実施し、地域や産業界と連携しながら最先端の機器や技術に触れることで、深い学びを実践します。
○ 共通教科と専門教科が関わりながら、教科横断的な学びを通して、検定合格や資格取得に取り組みます。
※笠工授業５（時間を守る、場を整える、挨拶・姿勢、自分から！前向きに！、期限内に必ず提出）【全科共通】○ ものづくりや資格取得に興味・関心を持ち、目標に向かって努力を続ける生徒。
○ 生徒会活動、部活動、校外でのスポーツや文化活動、ボランティア活動に積極的に取り組み、又は実績があり、入学後も意欲的に活動する意志がある生徒。
○ ものづくりを通して社会の発展に貢献し、将来、地域はもとより世界を舞台に活躍したいと考えている生
徒。

35

全日制

岡山県立

所在地

岡山県笠岡市笠岡 3203

笠岡商業

連絡先

Tel:0865-62-5245

学科・

学年制

コース等

ビジネス情報科

ＵＲＬ

Fax:0865-62-5247

https://www.kasasho.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

確かな専門的知識と技術・技能を習得させる商業高校として、地域や他校等と連携するとともに、ICT（情報通信技術）化等の社会の変化に対応する力や、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【ビジネス情報科】○ 基本的生活習慣を確立し、目標に向かって主体的に取り組み、文武両道の実践をする生徒。
○ 将来の職業生活を見据え、多様な資格取得や新たな興味関心に挑戦する向上心を持った生徒。
○ 豊かな感性とたくましく生きる力を持ち、周囲から必要とされる生徒。
○ 創造力・課題解決力・個性をそなえ、社会の変化に対応できる生徒。
○ 地域の様々な人とコミュニケーションをとり、地域貢献ができる生徒。
○ ５つの力（「つながる力」「考える力」「創造する力」「地域を愛する力（心）」「人のために動ける力」）を身に付けた生徒。
【ビジネス情報科】○ 授業や日常生活のあらゆる場面をとおして、ビジネスで大切な、笑顔、挨拶、身だしなみなどのマナーとホスピタリティを身に付けます。
○ 生徒が主体となった活力ある特別活動を推進し、行事における企画・運営力と集団内での責任感や連帯感の涵養を図ります。
○ 授業では習熟度別・進路別・少人数制などを取り入れ、進路指導ではコーチ制（本人の進路希望に合わせて、学級・学年を越えた担当教員がつき、進路実現に向けてサポート）を導入し、個々に応じた細かな指導で基礎学力を向上させます。
○ 授業での学習内容をさらに深めるため、資格検定取得を奨励し、粘り強く取り組む姿勢を身に付けるとともに、進路実現に活かします。
○ ICT（情報通信技術）の活用をとおして、これからのビジネスに求められる情報を収集、分析、発信する能力の育成を図ります。
○ 地域資源を活用した学びを推進し、地域に根ざしたビジネスのアイデアやプランを考え、実行する力を育成します。
【ビジネス情報科】○ 学習活動・部活動・生徒会活動に主体的に取り組み、何事にも積極的にチャレンジしたい生徒。
○ 地域の様々な人とコミュニケーションをとり、地域の魅力を発見し、地域貢献したい生徒。
○ ビジネス社会に興味・関心があり、自ら課題を発見し、ICT 等を活用して解決する力を身に付けたい生徒。

36

全日制

岡山県立

所在地

岡山県井原市井原町 1802

井原

連絡先

Tel:0866-62-0057

Fax:0866-62-6984

学科・

単位制

コース等

普通科 地域生活科＜グリーンライフコース＞＜ヒューマンライフコース＞

ＵＲＬ

https://www.ibara.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う複数学科を有する高校として、多様な進路希望に応えるとともに、地域等と連携した課題解決型学習
や専門的な学習等の推進により、主体的に社会課題に関わる力を高める教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する
人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 自己実現のために適切に情報を収集・分析でき、必要な知識・技能を習得できる生徒。
○ 激変する社会に対応するため、自ら学び続け、自分の考えや意見を適切な言葉で伝えることができる生徒。
○ 多様な他者と協働し、課題解決に取り組み、地域を愛し、地域に貢献しようと主体的に行動できる生徒。
【普通科】○ 実社会での活躍を見据えて、主体的に学習し、進路実現に必要な力を確実に身に付ける生徒。
【地域生活科】○ 地域資源を生かした実践的な学習を通して、地域産業を担い、将来、地域社会の持続的な発展に資する生徒。
【全科共通】○ 多様な他者に対する感謝の気持ちを持ち、地域との連携により、キャリア意識を涵養する教育活動を展開します。
○ 多様な興味・関心、進路目標に応じた多彩な選択科目を開設し、主体的に学ぶ姿勢を養成し、進路実現を図ります。
○ 思考を促す活動、情報を精査しまとめる活動、考えを正確に表現する活動を通して、思考力・判断力・表現力を育成します。
○ これまでの教育実践と、ICT 機器や Chromebook との組み合わせを実践することで、学びの充実を図ります。
【普通科】○ 類型に応じた学びを展開するとともに、進路目標に応じた個別最適化された学習を実現します。
○ 実社会で活躍している幅広い分野の外部講師から最先端の知識・技術を習得して、学習内容を深化させるとともに、地域や世界の探究活動を通し、自らの在り方を考える機会を提供します。
【地域生活科】○ 各自の習熟に応じた少人数授業や、補習、個別指導を通して、基礎的・基本的な知識・技能を身に付けます。
○ 学校設定科目「地域生活」等を通した地域の人的資源の活用や、両コースのコラボレーションによる地域の特産物を生かした商品開発等を通して、地域の課題解決型の探究活動に取り組みます。
＜グリーンライフコース＞○ 草花、野菜、果樹等に関する専門科目を学び、販売実習や地域との交流活動等の実践的・体験的な学習を実施します。
＜ヒューマンライフコース＞○ 保育、被服、食物に関する専門科目を学び、各種コンクールへの応募や保育園実習等の実践的・体験的な学習を実施します。
【全科共通】○ 自ら学び自ら考える姿勢を持ち、ICT を活用するなどして、日頃の学習に地道にかつ前向きに取り組む生
徒。
○ 学校行事、生徒会活動、部活動、資格取得等に積極的に取り組む生徒。
○ 地域での活動に積極的に取り組み、郷土を愛し、地球規模で社会貢献したいという意欲がある生徒。
【普通科】○ 進路実現に必要な力を身に付けるため、自ら学ぼうとする姿勢を持ち続けられる生徒。
【地域生活科】○ 園芸や家庭の学びに興味・関心を持ち、地域の課題解決に向けて取り組み、将来の進路に生かそうとする生徒。
○ 基本的生活習慣が身に付いており、主体的に学ぶ意欲がある生徒。
＜グリーンライフコース＞○ 草花、野菜、果樹を実践的に学び、地域との交流活動や地域への貢献活動に積極的に取り組む生徒。
＜ヒューマンライフコース＞○ 保育、被服、食物を実践的に学び、地域との交流活動や地域への貢献活動に積極的に取り組む生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県総社市総社 3-9-1

総社

連絡先

Tel:0866-93-0891

学科・

単位制

学年制

コース等

普通科

家政科

ＵＲＬ

Fax:0866-93-0893

https://www.soja.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う複数学科を有する高校として、多様な進路希望に応えるとともに、一人一人の個性の伸長や能力の向上を図り、地域等との連携により、社会の変化に対応する力を高める教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人
材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 急速に変化する予測困難なこれからの時代において、様々な変化に積極的に向き合い、よりよく生きるための共存社会を創造するための資質・能力を身に付けた、持続可能な社会の担い手となる生徒。
【普通科】○ 自己の進路実現に必要な、生きて働く知識・技能をしっかりと身に付けた生徒。
○ 自己の進路実現、また持続可能な社会の担い手になるために必要な、論理的に思考し判断する力、またそれらを的確に表現する力を身に付けた生徒。
〇 自己の進路実現、また持続可能な社会の担い手になるために必要な、主体性、積極性、協働性、課題解決能
力等、学びに向かう力や豊かな人間性を身に付けた生徒。
【家政科】〇 自己実現、また生活産業におけるスペシャリストとして必要な、生きて働く知識・技能をしっかりと身に付けた生徒。
〇 自己実現、また生活産業におけるスペシャリストとして必要な、思考力、判断力、またそれらを的確に表現、実践する力を身に付けた生徒。
〇 生活産業におけるスペシャリストとして必要な、主体性、積極性、協働性、課題解決能力等、学びに向かう
力や豊かな人間性を身に付けた生徒。
【全科共通】○ すべての生徒が自己実現を果たせるよう、より個人に寄り添った教育を行います。
○ 海外への短期留学や海外高校生とのオンライン交流等、国際感覚とコミュニケーション能力を高めることができます。
【普通科】〇 単位制として、より個人に寄り添ったシステムで学ぶことができ、難関大学も含め、あらゆる進路希望に対応できます。
〇 豊富な選択科目の中から、個々の興味関心や希望進路に対応した科目が選択でき、自分に合った時間割をつくり、効果的・効率的な学びを行うことができます。さらに、習熟度・少人数授業により、自分のレベルにあった授業を選択することで、より効果的・効率的な学びを行うことができます。
〇 地元自治体、大学、地域の NPO 法人等と連携し、持続可能な社会の担い手となるために必要な探究活動が十分にできるシステムになっています。
【家政科】〇 衣・食・住・ヒューマンサービス、３年間で全ての分野を、かたよることなく、しっかりと学びます。
〇 徹底した少人数教育により、また、豊富な外部講師、充実した実習、多彩な生活教養行事、各種資格取得やコンクール・コンテストへのチャレンジ等をとおし、確実に知識・技能を身に付けることができます。
〇 アパレル CAD や天井カメラシステム等最新の機器により、効率的・効果的な学びができます。
【全科共通】○ 将来への夢を持ち、目標実現に向けて積極的に努力する生徒。
○ 部活動や社会貢献活動などに自ら取り組んで、豊かな人間性を身に付けようとする生徒。
○ 様々なことに関心を持ち、自ら課題を見つけて探究し、課題を解決していこうとする意欲を持つ生徒。
【普通科】〇 高い進路目標を持ち、努力し続ける生徒。
【家政科】〇 衣食住ヒューマンサービスの技術を身に付け、将来に活かそうとする生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県総社市三輪 626-1

総社南

連絡先

Tel:0866-93-6811 Fax:0866-93-6855

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

https://www.sojam.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

グローバル化に対応した学びを推進し、幅広い知識と教養を培う普通科高校として、地域等と連携した課題解決型学習や、一人一人の個性の伸長と多様な表現力の向上を図る教育活動を通して、グローバル社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成
を目指す。

育てたい

【普通科】
○ 素直な心で粘り強く、多様な個性を認め合い、新しい世界を切り拓く生徒。

生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 単位制課程の特長を生かし、生徒一人一人の可能性を最大限に引き出し、多様化する大学入試にきめ細かく対応します。
○ 「総合的な探究の時間」を中心とした課題探究型学習（Project Based Learning）と学校設定教科「表現」
を中心とした問題解決型学習（Problem Based Learning）を有機的に結び付けることにより、主体的な学び・
対話的な学びを身に付け、思考力や判断力を高めます。さらに、タブレット（iPad）等を活用して自ら取り組んだり学んだりしたことを整理し、まとめることで、深い学びを実現します。
○ 育成したい表現力
・ 人 文 系…思考力と文章力を身に付けて的確に表現できる力。
・ 理 数 系…科学的なものの見方や考え方に基づいて表現できる力。
・ 国 際 系…グローバルな視点で事象を捉えて自己表現できる力。
・ 美術工芸系…造形的な視点で対象を捉えて創造的に自己表現できる力。
○ レポート作成、発表、作品制作等の活動では、ルーブリックを活用したり、パフォーマンス評価を取り入れたりするなど多面的な評価を行います。
○ Google Workspace 上で作成するキャリアパスポートでは、学習状況やキャリア形成を見通したり、振り返ったりしながら、自身の変容や成長を自己評価します。
【普通科】○ 様々な活動に自発的に取り組む意欲のある生徒。

39

全日制

岡山県立

所在地

岡山県高梁市内山下 38

高梁

連絡先

Tel:0866-22-3047

学科・

単位制

コース等

普通科 家政科

ＵＲＬ

Fax:0866-22-3049

https://www.takahasi.okayama-c.ed.jp/wp/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う複数学科を有する高校として、多様な進路希望に応えるとともに、地域等と連携した課題解決型学習等の推進により、社会の変化に対応する力を高める教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 高い志で挑戦し、個性と能力を最大限に発揮できる生徒。
○ 未来を拓く８つの力 ※ を身につけ、グローカルな視点で社会に参画できる生徒。
○ 生涯にわたって主体的に学び、持続可能な社会の実現に向けて行動できる生徒。
※ 未来を拓く８つの力：「良く生きる」ために育てたい力。
未来を描く知と技：社会で生きる教養力、（家政科）専門的で高度な技術力。
課題発見・解決力：情報を活用する力、論理的・批判的に思考する力、自分の考えを表現する力。
未来を創る実行力：対話し協働する力、志高く挑戦する力、自律しやり抜く力。
【全科共通】○ 地域や世界をフィールドに、「伸びる、つながる、踏み出す」を支える学びのしかけで、未来を拓く８つの力を育みます。
○ 「伸びる」を支える学びのしかけ
・一人ひとりを大切にする個別最適な学び
単位制を生かし、少人数・習熟度別授業、進路に応じた選択科目、個別指導を充実。学習方法体験講座、カウンセリング週間等、一人ひとりに応じた多彩な学習サポートで、学力伸長率県下 No.１を目指します。
・ＩＣＴによる未来の学び
1 人 1 台端末 Chromebook を利用して、協働的な学習を進めるともに、WEB 学習サービス「スタディサプ
リ」等を活用し、自分自身のペースで学び深めたいことを個に応じて支援する、生徒を主語にした教育を実現します。
○「つながる」を支える学びのしかけ
・地域と向き合うキャリア探究
キャリア探究プログラム「方谷学」を通して、地域とのつながりの中で「至誠惻怛」※ の心を育みます。
「地域×課題探究」と「進路×生き方探究」を往還する学びを通して、より良い社会をつくる「人」を育てます。
※ 至誠惻怛（しせいそくだつ）：まごころと思いやり 山田方谷の言葉
・世界とつながるグローバルな学び
海外姉妹校や大学等と連携し、短期・中期交換留学やオンライン国際交流等を通して、世界の人々とつながります。視野を広げ、実践的英語力と多様な価値観を認め合うグローバルマインドを育みます。
○「踏み出す」を支える学びのしかけ・生徒が主役の主体的活動
文武不岐を実践する部活動、生徒自身の手で創る生徒会活動・学校行事・ボランティア活動、資格・コン
クール・国際交流等への挑戦など、自主自律の精神で一歩前に踏み出す生徒たちを支援します。
【家政科】○「伸びる」を支える学びのしかけ・地域に開かれたプロフェッショナルな学び
地域のプロから学ぶ授業を年間約 170 時間実施、家庭科技術検定 1 級の複数取得を目指します。学びの集大成「家政科展」等、学びを地域で発揮する機会を多く設け、高度な専門技術を伸ばします。
【全科共通】○ 夢の実現のために自ら学び、自己を高めようとする意欲のある生徒。
○ 部活動や生徒会活動に意欲的に取り組み、学習との両立を目指している生徒。
○ 良好な人間関係を築き、仲間と高め合える高校生活を送りたいと考えている生徒。
【家政科】○ 家庭分野（食物・被服・保育・福祉）に興味・関心がある生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県高梁市原田北町 1216-1

高梁城南

連絡先

Tel:0866-22-2237

学科・

学年制

コース等

電気科 デザイン科 環境科学科

ＵＲＬ

Fax:0866-22-0590

https://www.jonan.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

専門的知識と技術・技能を習得させる複数学科を有する専門高校として、多様な進路希望に応えるとともに、各科が協働し、地域等と連携した体験的・実践的学習等の推進により、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 基礎的な知識・技術とそれらを土台とした専門性を身につけた生徒。
○ 自立した社会人として生きぬく力を備えた生徒。（おもいやり、コミュニケーション、自律、挑戦）○ 地域について理解し、よりよい地域社会づくりに貢献しようとする生徒。
【全科共通】〇 共通科目小テストや振り返り、朝のマナトレの活用、生活に関連した教材や NIE（新聞を活用した教育）など、生徒の主体性を引き出すプログラムを計画的に実施し、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に定着させるとともに、幅広い見方・考え方を育成するためにクロムブックを活用した視覚的で対話的な学びを充実させます。
○ 総合的な探究の時間
１・２年次を通して段階的に、プロジェクトⅠ・Ⅱ（以下、PJⅠ・PJⅡとする）を実施し、３年次に専門科
で行う課題研究・卒業制作の深化を図ります。
PJⅠ（１年次）：「自分を知る、相手を知る」をテーマとした進路学習と「高梁学（地域学）」を行う。
PJⅡ（２年次）：各専門科間で連携し、地域課題ごとに編成したグループで課題解決学習を行う。
○ 専門科
・１年次に基礎・基本の習得を行い、２年次からは生徒の興味や進路希望により、各学科とも２つのコースに分かれ、少人数で専門的な学びを深めていきます。
・実習等では、実践力と社会参加の意識を育成するために、地域を学習の場とし、地域貢献や地域課題の解決に取り組む場面を数多く設定します。
【電気科】○ エネルギーコースでは、電気技術者に必要なモーターや発電機の構造や取り扱いについて、基礎を習得する
授業時間を十分に確保するとともに、就職後に役に立つ発展的な学習課題にも取り組みます。
○ ロボットコースでは、ロボット制御に関わるプログラミング技術や制御回路について、基礎的な実習から、大会参加を見据え生徒の主体性を引き出す授業を充実させます。
○ ３年次には、身近な家庭照明から産業用ロボット技術までの幅広いものづくりをテーマに、５人程度の小グ
ループに分かれて行う課題研究を充実させ、課題研究発表会ですべての生徒に発表する機会を設けます。
○ 第二種電気工事士の資格取得などに積極的に取り組ませ、就業体験等を通して職業教育を行います。
【デザイン科】○ つたえるデザインコースでは、平面デザイン（ポスター・イラスト等）に必要な技術・考え方を習得します。
○ つかうデザインコースでは、立体デザイン（インテリア・工業製品等）に必要な技術・考え方を習得します。
○ ３年次には、実社会の問題解決をテーマに作品を制作させ、卒業制作展で成果を報告する機会を設けます。
○ 手作業による作品づくりを基本とした上で、レーザー加工機、3D プリンタ、iMac、木材加工機等の県下トップクラスの設備の活用による実践的な実習を行い、専門性を高めます。
【環境科学科】○ 生物環境コースでは、地球環境、農業、植物バイオに関する専門的知識を学ぶとともに、その技能や見方・考え方を育成するために、草花やキノコの栽培などの実験・実習を取り扱う生物の種類を変えて実施します。
○ 生活環境コースでは、食物、保育、福祉に関する専門的な知識・技能・態度を育成するために保育園や福祉施設での実習や調理実習などを充実させます。
○ ３年次には、６次産業化も念頭に置き、地域社会の課題解決に向け６分野に分かれてグループ研究をします。
○ 地域貢献の意識を高めるために、地域の特産品を用いた商品の開発と販売体験を行う場面を多く設定します。
【全科共通】○ 自己の生き方について将来に展望を持ち、入学後も日々の学習活動に意欲を持って取り組むことができる生徒。
○ 礼儀やあいさつを大切にし、仲間を思いやる心を持ち、他者と協働して行動することができる生徒。
○ 学校行事や生徒会活動、部活動や地域と連携した活動に積極的に取り組むことができる生徒。
【電気科】○ 電気・コンピュータ・ものづくりに興味があり、好奇心を持って新たに学ぶ知識や技術を身につけ、自らの能力を高め、社会に貢献したい生徒。
【デザイン科】○ 美術・デザイン・工芸の分野に興味・関心を持ち、「描くこと」や「つくること」に楽しさや喜びを感じ、
課題作品の制作に熱心に取り組むことができる生徒。
【環境科学科】○ 環境や自然・生物、福祉や保育・調理に興味・関心があり、社会に向けて積極的に提言・貢献をする意欲やバイタリティーがある生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県新見市新見 1394

新見

連絡先

Tel:0867-72-2260 Fax:0867-72-2374

学科・

単位制

コース等

普通科 生物生産科 工業技術科

ＵＲＬ

https://www.niimi.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う複数学科を有する高校として、多様な進路希望に応えるとともに、地域等と連携した課題解決型学習
や専門的な学習等の推進により、主体性や社会参画意識を高める教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 正しく判断し主体的に行動できる、心身が健康で人間性豊かな生徒。
○ 幅広い知識・教養と進路実現に必要な学力を身に付け、社会の変化に柔軟に対応できる生徒。
○ 高度な知識・技能と望ましい勤労観・職業観を身に付け、将来のスペシャリストとなりうる生徒。
○ 高度情報化社会で活躍するための基礎的・基本的なスキルを身に付けた生徒。
【全科共通】○ 幅広い選択科目から進路と適性に応じて科目選択することで、将来に向けて重点的に学習することができます。
○ 定期的に確認テストを実施するなど、基礎学力の向上に向けた日常的な取り組みをすすめます。
○ 情報機器の活用場面を積極的に設定し、情報活用スキルの向上を図ります。
○ 総合的な探究の時間や課題研究などを通して、思考力・判断力・表現力等の育成を意識した学びの場面を積極的に設定します。
○ 生徒会活動や学校行事などを通して、自律的・主体的に活動する場面を積極的に設定します。
【普通科】○ 主体的に学習し、自らの進路を開拓しようとする意欲を持った生徒。
【生物生産科】○ 作物、野菜、草花の栽培、動物の飼育や食品の加工に興味・関心を持ち、自ら進んで学ぶ意欲を持った生徒。
【工業技術科】○ 「ものづくり」「まちづくり」に興味を持ち、自ら進んで学ぶ姿勢を持った生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県備前市西片上 91-1

備前緑陽

連絡先

Tel:0869-63-0315 Fax:0869-64-4260

学科・

単位制

コース等

総合学科

ＵＲＬ

https://www.ryokuyou.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培い、多様な学習ニーズに応える高校として、一人一人の進路希望に対応するとともに、工業等の特色ある系列での学びの推進や、地域資源を活用した取組により、自ら考え行動する力を高める教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【総合学科】○ 自己を見つめ、自己実現を目指せる生徒。
○ 自由と責任の自覚のもとに、主体的・協働的に学ぶことができる生徒。
○ 社会の一員としての自覚をもち、地域を愛し貢献できる生徒。
○ 心と体の調和のとれた生徒。
【総合学科】○ 進路学習や科目選択の過程を通して自分を見つめ、進路実現に向けて主体的に学ぶ力を身につけます。
○ 個を尊重した少人数授業や習熟度別授業、資格取得などを通して、基礎的・汎用的な力を身につけます。
○ 生徒会活動や部活動、学校行事などの特別活動を通して、自他の理解を深めます。
○ びぜんのまち活性化プロジェクト（「産業社会と人間」、「総合的な探究の時間（びぜんみらい学）」、
社会貢献活動など）を通して地域と連携し、課題を解決する力を身につけます。
【総合学科】○ 学びへの意欲を持ち、目的をもった学習を通して、自らの進路を開拓しようとする生徒。
○ 生徒会活動、学級活動、部活動、地域連携活動などに積極的に取り組む意欲がある生徒。
○ 基本的生活習慣と共に、礼儀やマナーを大切にし、思いやりのある生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県瀬戸内市邑久町尾張 404

邑久

連絡先

Tel:0869-22-0017

学科・

単位制

コース等

普通科 生活ビジネス科

ＵＲＬ

Fax:0869-24-0329

https://www.oku.okayama-c.ed.jp/wp/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う複数学科を有する高校として、多様な進路希望に応えるとともに、特色ある科目選択を設定し、地域等と連携した課題解決型学習や専門的な学習等の教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 確かな学力・ 「高校における基礎学力と情報スキル」「基礎的・基本的な『知識・技能』を活用する力」をベースに、「課題を主体的に解決しようとする探究力」を身に付けた生徒。
○ コミュニケーション能力
・ 「相手の意図や気持ちを理解する力」「自分の考えや気持ちを相手にわかりやすく伝える表現力」をベースに、「多様な人々と協働する力」を身に付けた生徒。
○ マナーと社会性
・ 「社会人としてのマナー・礼儀」「規範意識とボランティア精神」をベースに、「地域社会に貢献しようとする態度」を身に付けた生徒。
【全科共通】○ 探究力・表現力・協働力などの育成のため、地域と連携し、地域学「セトリー」をはじめとする探究活動に取り組みます。
○ 進路志望に応じた少人数授業・個別指導など個に応じたきめ細かな指導により、学力を高めたい人をサポートします。
○ 部活動・生徒会活動や校外活動（ボランティア活動・インターンシップなど）を推進します。
○ 落ち着いた学校生活と規律ある授業のもとで学習に取り組みます。
○ １人１台端末の活用など、情報スキルの向上に取り組みます。
【普通科】○ ４つのモデル（文系・理系・美術重視・看護重視）を展開する、多様な進路に応じた教育課程を編成・実施
します。
【生活ビジネス科】○ 数学・英語の基礎科目などにより、基礎学力の定着を図ります。
○ ガイダンス機能を持たせた「生活ビジネス入門」などにより、適性に応じたコース選択を実現し、第１学年
２学期からコース別学習に移行します。
○ 実習では、ティーム・ティーチング（複数教員による指導）によるきめ細かな指導を実施します。
○ 「知識・技能」の習得と資格取得を目指して、各種検定の対策に取り組みます。
＜情報ビジネスコース＞○ 実習を通して、ビジネス活動に必要なコンピュータ技能やビジネス技能の定着を図ります。
＜保育・食物コース＞○ 実習を通して、保育・食物分野に関する基礎的・基本的な知識と技能の定着を図ります。
【全科共通】○ 夢に向かって努力し、自分の可能性に挑戦しようとする生徒。
○ ボランティア活動や地域貢献活動に主体的に取り組もうとする生徒。
【普通科】○ 主体的に学習に取り組み、興味に応じて設定した課題の解決に向けて探究しようとする意欲のある生徒。
【生活ビジネス科】○ ビジネスや保育・食物に興味・関心が強く、課題や実習、資格取得などに意欲的に取り組み、将来の進路に活かそうとする生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県真庭市勝山 481

勝山

連絡先

Tel:0867-44-2628 Fax:0867-44-4730

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

https://www.katuyama.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う普通科高校として、地域や大学等との連携により、一人一人の知性や創造力を高め、自らの視野を広げたり思考を深めたりする教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。
【普通科】

育てたい

○

よりよい社会人となるために、知識や技能を身に付け、自ら視野を広げたり思考を深めたりできる生徒。

生徒像○

心身ともに健康で、豊かな教養と高い倫理観を備え、郷土の文化や伝統を尊重することができる生徒。

○

国際的視野を持って判断・行動し、広く社会に貢献できる生徒。

【普通科】
○

多くの習熟度別授業や少人数授業、多彩な選択科目。
・

国語、数学、英語については、大部分の授業を２つ以上のグループに分けて学習します。

・ 一人ひとりの学力や進路志望により、自分に合ったレベルの授業を受けることができます。
・ 難関大学進学希望者向け、就職希望者向け、スポーツや芸術など、多くの選択科目が開講されており、自分の興味関心や進路志望に合わせて、自分の受けたい授業を受けることができます。
・ 演劇を通じて表現力やコミュニケーション能力を高める「表現実践」や、現代の様々な課題を解決する能力を高める「データサイエンスと AI 活用（仮称）」など、本校でしか学べない授業を受けることができます。
○

生徒の自立や主体的な活動を支援する、教員の手厚いサポート及び岡山大学との連携。
・ 担任・副担任、教科担当、部活動顧問、舎監によるきめ細やかな面談で学校生活がスムーズに送れるよ
う支援します。また、スケジュール管理のできる「夢手帳」を活用して自主性や自己管理能力を身につけ、主体的に進路決定する力を育成します。
・

学習支援ボランティアや放課後児童クラブ、わんぱくキッズ等、教育を中心とした様々なボランティア
活動を支援し、生徒の自己成長や自己肯定感の向上を助けます。

・

学びの岡山大学と連携し、教育学部の学生とのオンライン交流、教育学部教授の『夢現プロジェクト』への指導助言、工学部教授の特別講座（鼓山塾）、データサイエンス部の学生の総合的な探究の時間への助言

内容・方法など、より専門的な学習活動を行います。
○

生徒の未来を創る総合的な探究の時間『夢現プロジェクト』。
・

SDGｓやバイオマス発電など、真庭市の地域資源を生かした授業や講演、フィールドワーク等により、地域について理解を深めるとともに、課題を発見する力や解決方法を考える力を身につけます。

・ 興味のある分野や自分の進みたい分野について、大学の先生や企業で働く方、地域で活躍する方等のアドバイスを受けながら深く学ぶ活動を通して、進路を切り拓く志と力を身につけます。
・ プレゼンテーションについて学び、実際に研究した内容を発表することで、表現力や主体的に発信する
力を伸ばします。
○

基礎学力や学びに向かう力を向上させる ICT 活用。
・ Chromebook を利用して、学校からの連絡や教科の指示を行うことで、利便性の高い高校生活を送るとともに、機器の操作能力や情報リテラシーを向上させます。
・ 授業やホームルーム活動、部活動などにおいて、日常的に Chromebook を活用し、生徒が情報を収集したり、整理・分析したり、互いの考えを共有したりする機会を提供します。
・ Chromebook で利用できる学習支援サービス「スタディサプリ」を利用し、生徒の習熟度に合わせた授業
動画を視聴できたり、到達度テストによって自分の苦手分野がわかったりと、個別最適な学びを実現し
ます。

【普通科】

求める
生徒像

○

自ら思考・判断・表現・行動しようとする意志を持ち、入学後その力を伸ばし続ける意欲のある生徒。

○

基本的学習習慣を身に付け、主体的に学ぶ姿勢を持ち、自らの進路を開拓しようとする意欲のある生徒。

○

地域の課題に関心を持つと同時に国際的視野を身に付けて、社会に貢献する意欲のある生徒。

○

部活動や生徒会活動などに熱心に取り組んだ経験を持ち、入学後も積極的に活動する意欲のある生徒。

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全日制

岡山県立

勝山（蒜山校地） 連絡先

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

所在地

岡山県真庭市蒜山上長田 4
Tel:0867-66-2016 Fax:0867-66-4221

https://www.hiruzen.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

一人一人の個性を重視した教育を行う連携型中高一貫教育校として、多様な進路希望に対応するとともに、地域等との連携や地域の豊かな自然の活用により、主体性や協調性等を高める教育活動を通して、社会的・職業的に自立し、社会の発展に貢献す
る人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

【普通科】
○ 持続可能な社会の主体的構成者として、自ら学び、考え、行動することができる生徒。
【普通科】
Ｐ：何ができるようになるか。〔学校教育の基本〕○ 学習を習慣化し、基礎学力の定着を図ります。
○ 知識を活用して課題を発見し、他の人と協働して解決策が発信できるようにします。
○ 「身についた力」を、他の人に説明することを意識して言葉や文章にできるようにします。
○ 様々な人と積極的に関わり、多様な価値を認めることができるようにします。
○ 生涯に渡り、持続可能な社会の一員として学び続ける意欲が持てるようにします。

学びの
内容・方法

Ｄ：何を学ぶか。〔教育課程の編成〕○ 「学びに向かう力」「知識・技能の習得」「思考力・判断力・表現力」の三つの柱を意識した年間指導計
画を構築します。
・ 「総合的な探究の時間」及び学校設定教科「ＣＰ（Community building Project）」を、教科横断的な学びを結実させるものと位置づけて学習指導を進めます。
・ 生徒の学びの道筋と育成したい資質・能力を明確化するために、教科・科目間で年間指導計画を共有し関連を明らかにして学習指導を進めます。
Ｄ：どのように学ぶか。〔教育課程の実施〕○ 生徒の思考力・判断力・表現力を育むための活動を授業に取り入れます。
・ ICT機器の活用を含めた、目標を意識した手立ての工夫に取り組みます。
・ 考えをまとめたり、表現したりする活動を充実させます。
・ 授業の中に、既習の知識・技能を転移させ、活用できる場面を設定します。
Ｃ：何が身についたか。〔学習評価を通じた学習指導の改善〕○ 一人ひとりの個性・能力を伸長し、指導を改善するために、多様な評価を実施します。
・ 生徒一人ひとりが安心してアウトプットできる空間を充実させます。
・ 学びの振り返りシート等によって、生徒の自己評価を言語化させます。
・ 妥当性/信頼性に基づく、生徒相互による評価を取り入れます。
・ 「学びの基礎診断」等を用いて生徒の客観的な学力把握に努めます。
・ ポートフォリオやキャリアパスポートを活用して、生徒自身が学びを振り返る場面を設定します。

求める
生徒像

【普通科】
○ 住んでいる地域を愛し、将来にわたりその地域に貢献したいという気持ちを持つ生徒。
○ 基本的生活習慣を身につけ、基礎学力を伸ばしたいという意志を持つ生徒。
○ 地域での活動を通して、社会に関わりたいという気持ちを持つ生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県真庭市落合垂水 448-1

真庭

連絡先

Tel:0867-52-0056 Fax:0867-52-0936

学科・

学年制

コース等

食農生産科

ＵＲＬ

経営ビジネス科

看護科

https://www.maniwa.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

確かな専門的知識と技術・技能を習得させる複数学科を有する専門高校として、多様な進路希望に応えるとともに、地域や企業等と連携した活動や新たな時代の産業にも対応した学びの推進により、確かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、それぞれの専門分野で主体的に活躍し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 他者と協働する能力と高い自己肯定感を持ち、主体的に社会に関わる生徒。
○ 専門の学びによって、産業や実社会を理解し、職業人として必要とされる考え方や力を身につけた生徒。
○ 地域・社会の変化や課題に対し、創造的に実践を行う生徒。
【全科共通】○ 確かな学力の獲得と進路希望の実現。
・ 生きて働く知識や未知の状況にも対応できる思考力等を習得させ、進路の実現を図ります。
・ Google Workspace をはじめとした ICT の活用等を推進し、主体的・対話的で深い学びにつながる授業を展開します。
・ 国家資格や各種検定等の取得に向けたきめ細かで組織的な指導に取り組み、専門的知識と技術を身につけたスペシャリストを育成します。
○ 自己指導能力の育成。
・ 実践的な専門科目をはじめとして、総合的な探究の時間や特別活動などを通じて、内面を見つめ、想像力を高め、日常の実践から人間関係を築く力を育成します。
・ 部活動をはじめ、生徒会活動、地域貢献活動等の自主活動を推進し、自己有用感を高めます。
○ グローバルな視点で持続可能な地域社会をつくるグローカルな人材育成。
・ 真庭 Try＆Report、課題研究、農業クラブ活動、商業クラブ活動、家庭クラブ活動など、探究的・体験的な学習を通じて、生徒の力を最大限に引き出します。
・ 地域や行政とのつながりの中で生徒の課題解決能力を養成し、地域創生に貢献する人材を育成します。
【全科共通】○ 基本的生活習慣が身についており、規律ある生活ができる生徒。
○ 進路実現に向けて高い志と学習意欲を持つ生徒。
○ 部活動において日々努力し、入学後も意欲的に取り組むことができる生徒。
○ 生徒会活動や学級活動に熱心に取り組んだ実績を持ち、リーダーシップを発揮できる生徒。
○ 地域の方々と協力して活動することができ、地域に貢献したいと考える生徒。
【食農生産科】○ 野菜や草花・果樹の栽培、食品の製造に興味・関心を持ち、意欲的に学習活動に取り組む生徒。
○ 農業自営及び農業・食品関係の職業に従事することや、農業・食品関係の大学等に進学を希望している生徒。
○ ６次産業化やスマート農業に関心を持ち、地域農業の活性化や伝統の継承に貢献したいと考えている生徒。
【経営ビジネス科】○ 商業（ビジネス）や地域経済に関する分野に関心を持ち、地域と連携した学習活動に積極的に参加しようとする生徒。
○ 地元企業等への就職や、商業系を中心とした専門学校・大学等に進学を希望している生徒。
【看護科】○ 将来、看護師になる、という強い意志を持ち、地域医療に貢献したいと考えている生徒。
○ 他者と適切にコミュニケーションをとることができ、チームで物事に取り組める生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県美作市三倉田 58-1

林野

連絡先

Tel:0868-72-0030

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

Fax:0868-72-3843

https://www.hayasino.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う普通科高校として、地域等との連携や課題解決型学習、ICT（情報通信技術）を活用した学びの推進
により、主体性を高める教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 知識や技能を身につけ、さまざまな場面で有効に活用することができる生徒。
○ 急激に変化する時代の中で、自己や他者を認め、多様な人々と協働しながら様々な社会的変化を乗り越え、持続可能な社会の創り手となることができる生徒。
○ 主体的に目標を設定し、振り返りながら、責任ある行動がとれる生徒。
【普通科】○ “私は授業を持ち歩く”をキャッチフレーズに、「ICT の活用」を土台として、「PBL（課題解決型学習）」
や「地域での体験活動」、オンラインによる「時間・空間を越えた教育活動」を通して、自身の興味・関心を知り、学ぶ意欲を高めます。
○ １年次では、全員が共通の教科を学び、２年次から、進路希望によって文系・理系に分かれます。文系はさらに特別進学・総合探究の２つの類型に分かれ、個々に応じた科目を選択することで自身の進路に最適な学習を進めることができます。また、マイドリームプロジェクト（総合的な探究の時間）や LHR の活動では、自身の適性や進路を考えます。
○ 日本の ICT 教育のトップランナーとして教員も学び続け、授業をはじめ学校生活全般で Chromebook を活用
し、主体的・対話的で深い学びの実現を目指します。
○ マイドリームプロジェクト（総合的な探究の時間）では、SDGs（持続可能な開発目標）の中から自分の進路に沿ったテーマについて探究活動を行い、その成果を発表します。
○ 本校独自の教科である「みまさか学」では、PBL（課題解決型学習）を通して、言語能力や情報活用能力、
問題発見・解決能力を育成し、さらにその能力が教科横断的に発揮されることを目指します。
○ 部活動や生徒会活動、ボランティア活動などによる小中学生との交流、姉妹校との国際交流、その他さまざ
まな活動を通して、豊かな人間性を育成します。
【普通科】○ 大学進学等の進路実現に向けて、主体的に学習する強い意志がある生徒。
○ 自ら課題を見つけ、課題解決のために積極的に行動しようとする生徒。
○ 生徒会活動、部活動、ボランティア活動等に積極的に取り組む生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県浅口市鴨方町鴨方 819

鴨方

連絡先

Tel:0865-44-2158

学科・

単位制

コース等

総合学科

ＵＲＬ

Fax:0865-44-4626

https://www.kamogata.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培い、多様な学習ニーズに応える高校として、一人一人の進路実現を支援するとともに、基礎学力の確実な定着を図り、地域や企業等との連携により主体性を育む教育活動を通して、社会的・職業的に自立し、社会の発展に貢献する
人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【総合学科】
自己理解に努め、社会の変化に柔軟に対応し、自らの力で未来を切り拓き、他者と協働して、地域に貢献で
きる生徒。
○
○
○

挑戦する力 広い視野で物事を捉え、新たなことに積極的に挑戦し、創造することができる生徒。
協働する力 多様性を認め、他者の気持ちを想像し、適切なコミュニケーションをとることができる生徒。
やり抜く力 課題解決に向けて、様々な角度から考え、粘り強く取り組むことができる生徒。

【総合学科】○ 個々の進路実現のため、多様な進路希望に応じた、総合学科の特長（４系列９モデル）を活かした教育課程の充実を図ります。
○ わかりやすい授業を展開し、終礼時の 10 分間学習（全員）、平日特別補習（希望者）など、基礎から発展まで、幅広く対応した指導の充実を図ります。
○ 習熟度別授業や少人数授業及び ICT の効果的な活用により、個に応じたきめ細かな指導を実施します。
○ 社会人による講義、大学・短大・専門学校や企業訪問及び職業体験等、社会と接点を持った活動を推進し、地域をフィールドとした総合的な探究の時間やボランティア活動等、地域との協働による体験活動を重視したキャリア教育を実施します。
【総合学科】〇 基本的生活習慣を身に付け、粘り強く素直に学び続けようとする生徒。
〇 礼儀やマナーを大切にし、思いやりをもって、周囲と協力して行動しようとする生徒。
〇 自分の殻を破り、新たなチャレンジをしようとする生徒。
〇 地域社会に興味をもち、部活動やボランティア活動に積極的に参加しようとする生徒。

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全日制

岡山県立

所在地

岡山県和気郡和気町尺所 15

和気閑谷

連絡先

Tel:0869-93-1188

学科・

単位制

コース等

普通科 キャリア探求科

ＵＲＬ

Fax:0869-93-1010

https://www.wakesizu.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う複数学科を有する高校として、多様な進路希望に応えるとともに、地域等と連携した課題解決型学習等の推進や、一人一人の確かな成長の支援により、持続可能な社会を創る力を高める教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 挑戦する力、やり抜く力、協働する力を身に付け、「恕」の心を持って、将来、地域で活躍し、社会に貢献する生徒。
・「恕」の心：相手を思いやる心。
・挑戦する力：好奇心を持って失敗を恐れずに挑戦する力。
・やり抜く力：最後まであきらめずにやり抜く力。
・協働する力：自他を尊重し周りの人を巻き込んで取り組む力。
【全科共通】○ Chromebook(１人１台端末)の活用や協働的な学びにより、確かな学力を身に付けます。
○ 地域をフィールドとした探究活動などを通して、多様な価値観や考え方に触れ、自らのキャリア形成につなげます。
○ 魅力ある学校行事や特別活動などを通して、一人一人が自らの役割を果たしたり、仲間と協力したりして、社会に参画する力を身に付けます。
【普通科】○ 自らの進路に応じて協働探究系、特別進学系を選択し、就業体験や大学等と連携した学びにより、働く意
味を考え、学ぶ意欲を高めます。
【キャリア探求科】○ 目指すキャリアに応じて福祉系、流通系、会計系を選択し、資格取得や地元企業と協働した実践的な学びにより、専門的な知識・技能を習得します。
【全科共通】○ 学力や探究力を身に付け、自分の夢をつかみたい生徒。
○ 探究活動やボランティア活動などに取り組み、地域で学びたい生徒。
○ 新しいことに挑戦し、自分の可能性を伸ばしたい生徒。
○ 資格取得やコンテストなどに挑み、自らの将来を切り拓きたい生徒。

50

全日制

岡山県立

所在地

岡山県小田郡矢掛町矢掛 1776-2

矢掛

連絡先

Tel:0866-82-0045

学科・

学年制

コース等

普通科 地域ビジネス科

ＵＲＬ

Fax:0866-82-0263

https://www.yakage.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培う複数学科を有する高校として、多様な進路希望に応えるとともに、地域等と連携した課題解決型学習等の推進により、社会の変化に対応する力や郷土を愛する心を育む教育活動を通して、社会で活躍し、その発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 自立する力（自主性、自律性、積極性）を有する生徒。
○ 探究する力（課題発見力、思考・判断力、実践力）を有する生徒。
○ 協働する力（コミュニケーション力、共感力、人間関係形成力）を有する生徒。
【普通科】○ 入学時の希望により探究コースと総合コースに分かれます。
＜探究コース＞〇 少人数教育による個々の生徒に適した教育活動を通じて学力伸長を実践します。
〇 総合的な探究の時間等を通して探究する力の向上を図ります。
＜総合コース＞〇 体験的地域学『やかげ学』と地域協働活動を通じて課題解決力伸長を実践します。
〇 総合的な探究の時間、体験的地域学等を通して自立する力の向上を図ります。
【地域ビジネス科】〇 商品開発等の実践や資格取得への取り組みによる社会人基礎力伸長を実践します。
〇 総合的な探究の時間、課題研究等を通して協働する力の向上を図ります。
【全科共通】○ SDGs（持続可能な開発目標）について考え、行動できる生徒。
○ 学校生活・地域協働活動に前向きに参加し、自分を高めるために挑戦する生徒。
【普通科】＜探究コース＞○ 国公立大学等に進学したいという希望を持ち、社会の様々な課題を探究したい生徒。
＜総合コース＞○ 「やかげ学」等の体験的な学習を通して、社会で役立つ総合的な人間力を身に付けたい生徒。
【地域ビジネス科】○ 地域のビジネスに積極的に関わりを持ち、商品開発等の実践や資格取得に取り組み、地元への就職や大学進学を目指す生徒。

51

全日制

岡山県立

所在地

岡山県勝田郡勝央町勝間田 47

勝間田

連絡先

Tel:0868-38-3168 Fax:0868-38-3167

学科・

単位制

コース等

総合学科

ＵＲＬ

https://www.katumada.okayama-c.ed.jp
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培い、多様な学習ニーズに応える高校として、一人一人の進路希望に対応するとともに、森林や自動車等の特色ある系列での学びの推進や、地域等との連携により、専門的知識や技術・技能を活用する力を高める教育活動を通して、
社会的・職業的に自立し、社会の発展に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【総合学科】＜全系列共通＞○ 他者と協働しながら課題発見・解決する力と、自身の意見をまとめ、表現・発信する力を身に付けた生徒。
○ 基本的生活習慣の確立はもとより、挨拶ができ、ルール・モラル・マナー・エチケット等を身に付け、地域や社会で活躍・貢献できる生徒。
○ 各系列で身に付けた専門的な知識・技能を実践・活用できる生徒。
○ よりよい人生の実現のために、自分の未来を切り拓き、進路実現に向けて主体的に行動できる生徒。
【総合学科】＜全系列共通＞○ 森林・園芸・食品・自動車・ビジネスの５つの系列の中から、入学後に個々の興味・関心や適性に応じて系列を決定し、知識と技能の定着が図れるよう講義・実習等を組み合わせた調和の取れた学習活動を実践します。
○ 必履修科目を中心に、基礎基本の定着が図れるような教科・科目を編成します。
○ 他者との関わりをとおして、自らの意見を持ち、他者を尊重できる態度を育成する教育活動を行います。
○ 身に付けた専門的な知識・技能を実践・活用できる教育活動を行います。
【総合学科】＜全系列共通＞○ ５つの系列のいずれかに興味・関心があり、その系列の専門知識や技能を身に付けるとともに、その他の教科についても前向きに取り組む意欲のある生徒。
○ 学校生活において、服装や生活態度等のルールやマナーがしっかり守れている生徒。
○ 学校行事・部活動・地域活動等に興味・関心を持ち、積極的に参加し活動する生徒。
○ 人間性豊かで他の人を思いやる心があり、良好な人間関係を築いていける生徒。

52

定時制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市北区伊島町 3-1-1

烏城

連絡先

Tel:086-251-9755 Fax:086-251-9757

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

https://www.ujo.okayama-c.ed.jp/
スクール・ミッション

多様な学習ニーズに応える県立定時制高校として、一人一人の状況に対応した柔軟な学びの場を提供することにより、基礎学
力の定着や向上を実現する教育活動を通して、様々な場で活躍し、社会に貢献する人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像
学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 他者を尊重できる豊かな人間性を備えた生徒。
○ 主体的な行動ができる心身ともに調和のとれた生徒。
○ 社会の一員として貢献できる未来の担い手ならびに創り手となる生徒。
【普通科】○ 他者との関わりの中で、自らの考えを形成し表現する力を育成します。
○ 自らの将来を主体的に考え、実現に向けて粘り強く行動する力を育成します。
○ 基礎学力の定着・向上とともに、課題解決に向けた考える力を育成します。
【普通科】○ 定時制高校の特長（４年制や就労）をいかして、卒業に向けて努力しようとする生徒。
○ 日々の授業を大切にしようとする生徒。
○ 基礎・基本からの学び直しに意欲のある生徒。
○ 他者を思いやる気持ちを持っている生徒。
○ 時と場所に応じた行動をとろうとする生徒。
○ 高校卒業後の進路について考えようとする生徒。

53

全日制

岡山市立

所在地

岡山県岡山市北区南方 1-3-15

岡山後楽館

連絡先

Tel:086-226-7100

学科・

単位制

コース等

総合学科

ＵＲＬ

Fax:086-226-7109

http://www.city-okayama.ed.jp/~korakukan/
スクール・ミッション「自分で創る学校生活」の建学の精神のもと、単位制総合学科の特色と中高一貫教育校の強みを生かし、多様な生徒の個性を大切にしながら、生徒一人一人の自立に向かう成長を支える。
地域や世界とつながり、他者との協働活動を通じて、創造力、論理的思考力、表現力を伸ばし、自他を尊重できる持続可能な社会の創り手を育成する。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【総合学科】○ 自分自身の個性や特長を自覚し、それを一層伸ばすことにより、主体的に社会に関わり貢献することができる生徒。
○ 異なる考え方や個性を持つ他者と、対話による理解に基づいた共生社会を実現することができる生徒。
【総合学科】○ 一人一人が主体的に教科・科目を選択することにより、興味・関心に応じた系統的な学習を行います。
○ 将来の進路や職業に向かう意欲や態度を育てるキャリア教育を柱としたカリキュラムを実施します。
○ 少人数での対話型授業や、街全体を学びの場とする「シティキャンパス構想」を活用した体験学習を通して、自分を取り巻く他者や社会とのかかわりを認識し、自己理解を深め、「自分らしい生き方」としての自らの役割の価値を見いだしていくことを目指します。
【総合学科】○ 自分の得意なことを伸ばそうとする意欲があり、同時に、他者を尊重し思いやりをもって接する生徒。
○ 地域行事や社会貢献活動、国際交流などに積極的に参加し、多様な価値観を理解し受け入れようとする生徒。
○ 周囲の雰囲気に流されることなく、しっかりと自分で考えて判断し適切な行動をしようとする生徒。

54

全日制

玉野市立

所在地

岡山県玉野市玉 6-1-1

玉野商工

連絡先

Tel:0863-31-5341 Fax:0863-31-5342

学科・

学年制

コース等

機械科 ビジネス情報科

ＵＲＬ

http://www.tamanosho.ed.jp
スクール・ミッション

地域と共にＣｏＣｏＬｏ（こころ）を育て、地域に貢献する人材を育成します。地元企業と連携した特色ある教育課程を編成
し、商業・工業教育の融合による高い志を持った職業人としての資質・能力を育みます。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 自分の長所と短所を理解したり、相手の気持ちを考えて関わったりしながら、周囲の人に良い影響を与えると共に、自発的に仲間と協力してチームで働くことができる生徒。
・ 育成したい資質・能力＝人間力（Communication）（自己理解力・他者理解力・人間関係形成力）○ 地域や他国の伝統文化を理解し交流すると共に、それらの文化的、社会的な取組に主体的に参画することなどを通じて、自分の人生について見通しをもって行動できる生徒。
・ 育成したい資質・能力＝実践力（Collaboration）（キャリア実践力・社会参画力・地域文化理解力）○ 学習習慣を身に付けて学んだ内容を活用し、様々なアイディアや意見をもとに活動、分析、評価すると共に、地域や社会の課題の解決方法を探究し、一般化することができる生徒。
・ 育成したい資質・能力＝基礎学力・専門知識力(Logical thinking)(知識力・創造力・課題発見解決力)※Communication×Collaboration×Logical thinking＝CoCoLo（こころ）〇 地域とのつながりを意識した授業及び教育課程外の活動を通して、 CoCoLo（こころ）を育てます。
〇 地域とのつながりを意識したキャリアデザインを構築します。
〇 主体的に学習に取り組む態度を育成する授業改善と教科横断的に学ぶことができる教育課程の充実を通して、学びに向かう姿勢を育てます。
【全科共通】○ 街（タウン）創造 PRO グラム（「総合的な探究の時間」を中心に）・ ステップ１ Change（１年「街を知る」）
外部講師による講話、企業訪問や地域貢献活動等から、地域の課題を発見し、解決案を発表します。
・ ステップ２ Challenge（２年「街で試す」）
地域や企業に課題解決策を提案し、インターシップを通して企業や地域で実践します。
・ ステップ３ Create（３年「街を創る」）
地元小中学生のキャリア教育の場「キッズビジネスタウンたまの」の企画から運営まで実践し、「街（タウン）」を創造します。
【機械科】○ プロフェッショナル育成 PRO グラム（エンジニア、マイスターを目指して）・ ステップ１ Change（１年）
工業人として、ビジネスに取り組む姿勢や社会人基礎力を実践的、体験的に学習し、実習で工業に関する専門的技術をプロから学びます。
・ ステップ２ Challenge（２年）
企業での実践的、体験的学習を行い、工業に関する専門的技術をプロから学び、高めます。
・ ステップ３ Create（３年）
自ら課題を設定し、工業の専門的知識や技術を生かして探究活動を行い、その成果を地域や産業界の関係者に発表し、地域に還元する学習を行います。
【ビジネス情報科】○ プロフェッショナル育成 PRO グラム（地域を支えるビジネスパーソンを目指して）・ ステップ１ Change（１年）
商業人として、ビジネスに取り組む姿勢や社会人基礎力を実践的、体験的に学習します。
・ ステップ２ Challenge（２年）
企業での実践的、体験的学習や外部人材を生かした学習を行い、商業や情報に関する専門的技術をプロから学びます。
・ ステップ３ Create（３年）
自ら課題を設定し、商業や情報の専門的知識や技術を生かして探究活動を行い、その成果を地域や産業界の関係者に発表し、地域に還元する学習を行います。
【全科共通】○ 校訓である「誇り」「ゆとり」「粘り」の精神に共感し、礼儀作法を学び、仲間と協力でき、思いやりをもって前向きに学校生活を送る生徒。
○ 地域の良さを理解し、地域と共に学校行事等の特別活動、ボランティア活動、生徒会活動、学級活動、部活動に積極的に取り組む生徒。
○ 将来、専門分野のプロフェッショナルとして活躍するために、専門分野の学習や資格取得に意欲的に取り組
み、自分自身を成長させる生徒。
【機械科】○ コンピュータ技術を活かした設計、金属の組み立て・溶接加工業などの工業「ものづくり」に興味・関心があり、機械関係へ進学・就職したい生徒。
【ビジネス情報科】○ コンピュータ技術を活かした事務・販売・サービス業などの商業「幅広いビジネスの担い手」に興味・関心があり、ビジネス関係へ進学・就職したい生徒。

55

定時制

倉敷市立

所在地

岡山県倉敷市八王寺町 199-3

精思

連絡先

Tel:086-422-0387 Fax:086-422-0449

学科・

学年制

コース等

普通科 商業科

ＵＲＬ

http://www.kurashiki-oky.ed.jp/seishi-h
スクール・ミッション

多様な学習ニーズに応える市立定時制高等学校として、学び直しを含めて基礎学力の定着を実現するとともに、地域等との連携により、社会で生き抜く力や自らの進路を切り拓く意欲を育む教育活動を通して、社会に貢献できる人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 豊かな心を持ち、社会で生き抜く力を備えた生徒。
○ 心身ともに健全で、自ら進路を切り開く意欲を持った生徒。
○ 家庭、地域と連携・協力しながら、地域社会に貢献しようとする生徒。
【全科共通】○ 基礎学力の定着や、個に応じた学習活動の充実を図ります。
○ 個々の進路に応じた学習や職場訪問等を通じて、社会的自立を図ります。
○ 学校生活全体を通して、社会性や規範意識を身に付けさせます。
○ 自己有用感を高める活動を推進し、主体的に社会に参画する態度や豊かな人間性を身に付けさせます。
○ 家庭、地域住民との連携や交流を深め、社会貢献活動に取り組ませます。
【全科共通】○ 挫折や困難を抱えながらも、「真剣に学びたい」と考えている生徒。
○ 社会的・職業的自立を目指し、社会で活躍する力を身に付けたいと考えている生徒。
○ 自分の将来を見据え、夢を叶えようと努力する生徒。

56

定時制

倉敷市立

精思（霞丘校） 連絡先

学科・

学年制

コース等

普通科 商業科

ＵＲＬ

所在地

岡山県倉敷市連島町西之浦 1486-1
Tel:086-454-8125 Fax:086-486-1169

http://www.kurashiki-oky.ed.jp/seishi-h
スクール・ミッション

多様な学習ニーズに応える市立定時制高等学校として、学び直しを含めて基礎学力の定着を実現するとともに、地域等との連携により、社会で生き抜く力や自らの進路を切り拓く意欲を育む教育活動を通して、社会に貢献できる人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【全科共通】○ 豊かな心を持ち、社会で生き抜く力を備えた生徒。
○ 心身ともに健全で、自ら進路を切り開く意欲を持った生徒。
○ 家庭、地域と連携・協力しながら、地域社会に貢献しようとする生徒。
【全科共通】○ 基礎学力の定着や、個に応じた学習活動の充実を図ります。
○ 個々の進路に応じた学習や職場訪問等を通じて、社会的自立を図ります。
○ 学校生活全体を通して、社会性や規範意識を身に付けさせます。
○ 自己有用感を高める活動を推進し、主体的に社会に参画する態度や豊かな人間性を身に付けさせます。
○ 家庭、地域住民との連携や交流を深め、社会貢献活動に取り組ませます。
【全科共通】○ 挫折や困難を抱えながらも、「真剣に学びたい」と考えている生徒。
○ 社会的・職業的自立を目指し、社会で活躍する力を身に付けたいと考えている生徒。
○ 自分の将来を見据え、夢を叶えようと努力する生徒。

57

定時制

倉敷市立

所在地

岡山県倉敷市田ノ上 716-1

工業

連絡先

Tel:086-422-4100

学科・

学年制

コース等

機械科・電気科

ＵＲＬ

Fax:086-422-4106

http://www.kurashiki-oky.ed.jp/kogyo-h/
スクール・ミッション

多様な学習ニーズに応える県下唯一の夜間定時制工業高等学校として、働きながら学ぶ生徒の基礎学力の定着を支援し、確
かな勤労観、職業観を育む教育活動を通して、専門的な知識・技能で社会に貢献できる人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【機械科・電気科共通】○ 工業に関する基礎的・基本的な知識と技能を習得し、実践力を有する生徒。
〇 「働きかつ学ぶ」というライフスタイルを確立し、職業観や社会性を身に付けた生徒。
〇 自主的活動を通して、心身ともに健全に成長できる生徒。
○ 社会人としての自分の姿を具体的に思い浮かべ、自立できる生徒。
【機械科・電気科共通】○ 実験・実習による専門的な知識・技能の習得を目指し、機械科では測定器の使い方や金属加工の技術について、電気科では電気設備やコンピュータなど日常生活における電気の役割等について学びます。
○ ５Ｓ（整理・整頓・清掃・清潔・躾）を意識し、安心安全に学びます。
〇 学年進行で実験・実習や総合的な探究の時間、課題研究などでものづくりの基礎から応用までを実践します。
○ 各生徒の意欲や能力に応じて、国家資格等の取得、高校生ものづくりコンテストや競技会などに積極的に挑戦します。
【機械科・電気科共通】○ 今までよりも、これから前向きに学習や生活していこうと決意している生徒。
○ 「ものづくり」や「工業」に興味・関心があり、授業に積極的に参加し、主体的に学ぼうとしている生徒。
○ 学校生活と仕事の両立を通して、職業観や社会性を身に付けようとしている生徒。
○ 学校行事、部活動、委員会活動や生徒会活動などを通して、自主的に活動する意欲のある生徒。
○ 地域や社会に貢献する意欲のある生徒。

58

定時制

倉敷市立

所在地

岡山県倉敷市児島稗田町 160

倉敷翔南

連絡先

Tel:086-473-4240

学科・

単位制

コース等

総合学科

ＵＲＬ

Fax:086-473-7087

http://www.kurashiki-oky.ed.jp/kurashiki-shonan-h/
スクール・ミッション

多様な学習ニーズに応える総合学科の市立定時制高等学校として、学び直しを含めた特色ある系列での学びの提供や地域等との連携により、挑み続ける力や他者とつながる力などを育む教育活動を通して、社会に貢献できる人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【総合学科】○ 規範意識が備わり、自立した生徒。
○ 自分を理解し、意欲的に進路実現に向き合う生徒。
○ 豊かな心を持ち、自他を大切にできる生徒。
【総合学科】○ 本校独自の科目「ベーシック」や「UP！」を通して、国語・数学・英語を中心とした学び直しを行い、わかる授業を通して学習意欲を引き出し、進路実現に必要な基礎学力や挑み続ける力の定着を図ります。
○ 「総合的な探究の時間」や科目「産業社会と人間」、本校独自の科目「企業研究」などを通して、キャリア教育の充実を図り、社会に通用する人間性を養います。
○ 本校独自の教育活動時間「翔南タイム」を通して、生徒会活動やボランティア活動などに意欲的に取り組
み、他者とつながり、社会に貢献する力を育てます。
【総合学科】○ 夢の実現に向け、意欲的にチャレンジしようとする生徒。
○ ルールを理解し、マナーを身につけ、自立しようとする生徒。
○ 豊かな心を持ち、協調を大切にして行動しようとする生徒。

59

定時制

倉敷市立

所在地

岡山県倉敷市真備町箭田 1769-1

真備陵南

連絡先

Tel:086-698-1171 Fax:086-698-1179

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

http://www.kurashiki-oky.ed.jp/mabi-ryonan-h/
スクール・ミッション

多様な学習ニーズに応える市立定時制高等学校として、学び直しを含めた基礎学力の定着や地域との連携により、自己実現を支援し、自立した社会人となるために必要な力を育むきめ細やかな教育活動を通して、社会に貢献できる人材の育成を目指す。

【普通科】
○

校訓である「勤勉、健康、協力」を大切にする豊かな人間性をもった生徒。

育てたい

○

基本的生活習慣や学習習慣が身につき、自ら学び、探究する生徒。

生徒像○

自己実現に向けて主体的かつ協働的に取り組める生徒。

○

社会人として自立するために必要な力（規範意識、基礎学力、自己表現力、社会人基礎力等）を身につけ、卒業後は有為な社会人として活躍し、地域の活性化に貢献することができる生徒。

【普通科】
○

昼間定時制の学校として、３修コース（３年課程）と４修コース（４年課程）を設け、３修コースは全日制
高校と同じ生活リズムで、４修コースはゆっくり、じっくりと学習に取り組むことができます。

○

基礎学力や自己表現力、社会人基礎力などの育成を目指す学校設定科目「わかたけ」の時間や、基礎的な知
識や技能の習得・定着を重視する日々の授業を通じて、より良い高校生活や社会生活を送るために必要な力を育成します。

○

学びの
内容・方法

様々な教科における多彩な選択科目の開設により、生徒の興味関心を広げます。また、農業・商業・家庭の専門科目を選択科目として開設し、実習を通じて実践的な学びに取り組みます。

○

就労体験やキャリア教育を通じて自己理解・職業理解を深め、社会的自立に向けて必要な能力・態度を育成します。また、きめ細かい進路指導により、個々の生徒の希望に応じた進路実現を目指します。

○

生徒の主体性を育むため、生徒を中心とした校内行事の企画や運営の場を設けています。また、ボランティ
アなどの社会貢献活動への積極的な参加を推奨しています。

○

スクールカウンセラーや外部機関等と連携したきめ細やかな教育相談体制により、生徒の不安を解消して学校での生活を支援します。

○

総合的な探究の時間等の授業に加え、地域社会や外部機関との連携を通じて、安全や防災に関する知識を学
び、自ら事故防止や防災に努めることができる能力・態度を育みます。

【普通科】

求める
生徒像

○

基礎・基本の学力を身につけたいと、学び直しに意欲をもっている生徒。

○

自分を大切にするとともに思いやりをもって他者に接することができる生徒。

○

規則正しい生活を送ることを心がけ、授業を大切にできる生徒。

○

将来への目標をもって、高校生活で新しいことにチャレンジしてみようという生徒。

○

地域での活動を通して、社会に貢献する意欲のある生徒。

＜３修コース＞○

主体的に学び、３年間で自立し希望する進路を実現しようとする強い意志をもつ生徒。

＜４修コース＞○

主体的に学び、４年間じっくり時間をかけて学校生活に取り組むなかで、希望する進路と社会的な自立を実現しようとする意志をもつ生徒。

60

定時制

玉野市立

所在地

岡山県玉野市和田 4-7-1

玉野備南

連絡先

Tel:0863-83-9100

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

Fax:0863-83-9101

http://www.binan.ed.jp
スクール・ミッション

単位制や四修制を導入した昼間部定時制課程の充実を図るとともに、授業のＵＤ化や通級による指導等、特別支援教育の視点に立ったきめ細やかな学習指導や生徒指導支援体制を充実させています。関係機関・地域との連携等を推進し、個々の生徒の実態に応じた自己実現や社会でたくましく生きていく人材育成に努め、学び直しができる学校づくりを進めています。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 周囲の人と理解し合って生きていこうと、社会性を持った生徒。
○ 基本的生活習慣の確立と先を見越した行動ができる生徒。
○ 社会で自立するために必要な学力を身につけた生徒。
【普通科】○ チームティーチングや少人数指導により、個に応じたきめ細かい指導を行います。
○ 「学び直しの授業」において、国語・数学・英語などの分野で自分の到達度に合わせた学習が進められる授業を実施します。
○ 生徒一人一人の能力・特性・環境に応じた多様な進路実現を目指したキャリア教育を行います。
【普通科】○ 社会の規則や学校のルールを守ることができる生徒。
○ 自分と他人を大切にする言葉づかいや行動ができる生徒。
○ 社会的な自立を目指し、基礎的な学力を身につけようと「学び直し」をする生徒。

61

定時制

井原市立

学科・

学年制

コース等

普通科

ＵＲＬ

所在地

岡山県井原市井原町 1151

連絡先

Tel:0866-62-1205

Fax:0866-62-1233

https://sites.google.com/edu.city.ibara.okayama.jp/ibarashiritsu-hs
スクール・ミッション

定時制高校としての特徴を活かし、生徒の「未来を拓く学びの場」として、学力の向上と社会性の育成を図り、それぞれの自己実現を通して地域社会に貢献する高校をめざす

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 自分のために「強さ」を持つ生徒。（自己肯定力・忍耐力・回復力・行動力）〇 他者のために「やさしさ」を持つ生徒。（他者理解・コミュニケーション力・協調性・思いやり）〇 社会のために「誠実さ」を持つ生徒。（規範意識・使命感・責任感・社会性）【普通科】○ 少人数であることや、定時制であることの利点を活かし、生徒一人ひとりを大切に育て伸ばす学習指導を実践し、生徒の主体的な学びを支援します。
○ 部活動やアルバイト、ボランティア活動などに積極的に取り組むことを推進し、多様な経験を通して学ぶ機会を保障します。
○ 地域社会、地域人材との関わりを通して主体性や社会性を育み、自分らしく社会とつながる力の育成を図り
ます。
【普通科】
○ 毎日の授業を大切にし、意欲的に取り組もうと思っている生徒。
○ 困難なことに出会っても、粘り強く努力しようと思っている生徒。
○ 周囲の人と話し合ったり、協力したりして、互いを思いやる集団生活を送りたいと思っている生徒。
○ 規則正しい生活習慣を身に付け、けじめのある学校生活を送ろうと思っている生徒。

62

定時制

高梁市立

所在地

岡山県高梁市原田北町 1216‐1

松山

連絡先

Tel:0866-22-3618 Fax:0866-21-1007

学科・

学年制

コース等

普通科

ＵＲＬ

http://www.sc.city.takahashi.okayama.jp/matsuyamako/
スクール・ミッション

働きながら学ぶ生徒の向学の期待に応える市立定時制高校として、多様な生徒に対し、基礎学力の習得とともに、地域との協働やキャリア教育を中心とした特色ある教育活動を提供することにより生きる力を身に付け、自らの社会参加に向けて努力する
ことができる人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 基礎学力及び社会人としての基本的な能力を身に付けた生徒。
○ 自己・地域・社会を知ることで自らの社会参加を決定することができる生徒。
【普通科】○ 義務教育段階の基礎学力養成のための学校設定科目を用意しています。
○ 地域との協働や探究活動を重視した「総合的な探究の時間」が充実しています。
○ 全教科・科目で学習した知識を運用することで主体的・対話的で深い学びを実現します。
○ 着実な学力の定着と自ら考える力の育成のため定期考査を廃止し小テストやレポートを中心に評価を行っています。
○ ルーブリックと観点別による評価法を実施しています。
○ 一人一台の iPad での Google Classroom 活用により、学びを加速します。
【普通科】○ 高校生活の大切さと学ぶ楽しさを再発見し、生きる力を身に付け再出発したい生徒。
○ 夜間高校の特長を生かして仕事と勉強の両立を目指し、努力できる生徒。

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定時制

高梁市立

所在地

岡山県高梁市宇治町宇治 1681-2

宇治

連絡先

Tel:0866-29-2004 Fax:0866-29-9848

学科・

学年制

コース等

普通科

ＵＲＬ

https://uji-high-school.wixsite.com/site
スクール・ミッション

多様なニーズに応える市立定時制高校として、一人ひとりに即したきめ細かい学習指導と社会とのつながりを意識した多様な教育活動を提供することにより、基礎学力の定着と社会に貢献できる人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像
学びの
内容・方法
求める
生徒像

【普通科】
○ 何事に対しても責任感を持って、他の人と協力して取り組むことができる生徒。
○ 豊かな教養を持ち、広い視野に立って正しい判断ができる生徒。
○ 健康で明朗な心身を養い、豊かな感性を持つ礼儀正しい生徒。
○ 勤労の尊さを知り、社会で活躍することのできる生徒。
【普通科】○ 「ゆっくり じっくり 自分のペースで何度でも」をモットーに、学習に対してきめ細かな支援を行います。
○ 少人数での授業を中心に、一人ひとりを大切にした個に応じた指導を行います。
○ 社会に出るために必要な知識や技術を身に付けるため、様々な体験的・作業的な学習を行います。
【普通科】○ 基本的生活習慣を身に付け、毎日学校に通って学ぼうとする意欲のある生徒。
○ 学び直したいという意欲のある生徒。
○ 自分を大切にし、他人を思いやる優しさのある生徒。

64

定時制

備前市立

所在地

岡山県備前市西片上 91-1

片上

連絡先

Tel:0869-64-2703 Fax:0869-64-2722

学科・

学年制

コース等

普通科

ＵＲＬ

http://www.edu.city.bizen.okayama.jp/katakami-hs/
スクール・ミッション

東備地域唯一の普通科夜間定時制高等学校として、一人ひとりの適性に応じたきめ細やかな学習を通して、生徒の社会的自立に必要な基礎的知識・技術や実践的能力を育み、地域社会を支える人材の育成を目指す。

育てたい
生徒像

学びの
内容・方法

求める
生徒像

【普通科】
○ 基礎学力の定着を図り、生涯を通じた学ぶ姿勢を身に付けることができる生徒。
○ 豊かな人間性と健全な心身を持ち、主体的・自律的に行動できる生徒。
○ 望ましい職業観と勤労観を身につけた、社会に貢献できる生徒。
【普通科】○ 各教科で設定した「卒業時の学習到達目標」の達成に向けた、学び直しをはじめとする基礎学力の育成・充実を図ります。
○ ICT の活用や授業のユニバーサルデザイン化などインクルーシブ教育の視点を重視した、すべての生徒が能動的に取り組むことができる授業を実施します。
○ HR 活動・生徒会活動・学校行事や地域連携活動等の様々な集団活動において、主体的・自律的な活動場面を体験することで「相手を思いやる気持ち」を持ち、「信頼」と「敬愛」に満ちた心豊かな生徒を育成します。
○ 自身の将来のビジョンの深化と目標に向かい努力する態度の育成を目指し、専門機関との連携強化によるさまざまな体験活動を行います。
【普通科】○ 授業を大切にできる生徒。
○ 勉強と仕事の両立ができる生徒。
○ 自分と周りを大切にできる生徒。
○ 学校行事に積極的に参加できる生徒。
○ TPO《Time(時間)/Place(場所)/Occasion(場合)》に合わせた言葉遣いや振る舞いができる生徒。
○ 夕方からの授業に自分の生活を合わせることができる生徒。

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通信制

岡山県立

所在地

岡山県岡山市中区浜 412

岡山操山

連絡先

Tel:086-272-2040 Fax:086-272-2046

学科・

単位制

コース等

普通科

ＵＲＬ

https://www.sozan.okayama-c.ed.jp/sozan-cc/
スクール・ミッション

幅広い知識と教養を培い、多様な学習ニーズに応える県立通信制高校として、一人一人の状況に対応した添削指導やスクーリ
ング指導等により、主体的に学ぶ姿勢や自己管理能力を高める教育活動を通して、様々な場で活躍し、社会に貢献する人材の育成を目指す。
【普通科】

育てたい

○

自ら学び、自ら考える力を身に付けた生徒。

生徒像○

他人を思いやり、自分を大切にする心を持った生徒。

○

自らを律し、社会に貢献する態度を持った生徒。

【普通科】
○

通信制・単位制の特色を生かし、多様な学習ニーズに対応した教育を行います。
・ 多様な生徒が卒業を目指せるカリキュラムを編成します。
・ 単位制と前・後期制のメリットを生かし、一人一人の状況にあった受講プランを作成します。
・ 自学自習を実現するための学びやすいレポートの提供ときめ細かな添削指導を行います。
・ 個々のニーズに合わせた多様なスクーリングを設定します。

学びの○個性豊かで社会に貢献できる人材を育成します。
・ 学校行事や生徒会活動、HR 活動、部活動など、他者との協働の中で、主体性と他者尊重の態度を涵養し

内容・方法

ます。
・ 社会貢献やキャリア意識を高める総合的な探究の時間を実施します。
・ 社会への関心を高めるための、外部講師による講演などを実施します。
○

安心して学ぶことができる学習環境を整えます。
・ スクーリングは落ち着いた雰囲気で実施します。
・ 自分で学習状況が確認できるシステムを導入し、学習の自己管理をサポートします。

【普通科】

求める

○

高校卒業を目標に、こつこつとひたむきに努力できる生徒。

生徒像○

自己管理ができ、計画的に学習に取り組む生徒。

○

何事も自分で考え、自発的に行動できる生徒。