￨かの青り牟

朝礼 であいさつを唱和 する三菱 U F 」 信託銀行宮崎支店のみなさんツ◆ あいさつ運動の取り組み事例 I 西 臼杵さわやかあいさつ運動◆ あいさつ運動の取り組み事例I 地 域が育てる南つ子◆ あいさつ運動の取り組み事例皿 「
明るく元気なあいさつを します !」◆ あいさつ運動の取り組み事例W つ ながるは
◆ 「県民さわやかあいさつ運動J参 加者―覧◆ 平成21年 度 「青少年の主張宮崎県大会J
平成21年11月発行◆ 「少年の部」最優秀作品◆ 「青年の部」最優秀作品◆ 「家庭の日」「少年の日」ポスターコンク ール入豊書◆ 「家庭の日」「少年の日J ポ スターコンク ール表彰武 。
作品展◆ 平成2 1 年 度冬の青少年を伸ばす運動‐◆「家庭の日J ポ スター優秀作品紹介‐‐￨ ‐‐ ‐ ‐◆ 編集後記‐
編集 ・発イ子/社 団法人 宮崎県青少年育成県民会議〒8 8 0 ‑ 8 5 0 1 宮 崎市橘通東 2 丁 目1 0 番 1 署 ( 県庁 こども家庭課内)

〜西臼杵さわやかあいさつ運動〜
西臼杵支庁 ・西日杵教育事務所、小中学生だけでなく高校生の方か らもあしヽ
さつ してくれますよ。』とよく耳に しF西臼杵の子￨よます。とても嬉 ししヽ
さつ運動」 に気持ちにな ります。そんな素晴 らししヽ
西臼杵で 「県民さわやかあしヽる職場の紹介です。
取 り組んでしヽ
ます、西臼杵教育事務所では運動の特徴として、「職員や来所者に対 して、明るく元気のよしヽ
あしヽヽ
さつを行 う」 「全国交通安全運動と連動 して、立番 によるあしさつ運動を展開する」さ らに、県民総つぐるみあいさ 運動週間の取組として、「9月 7日 から11日までの 5日 間、街頭にてあしヽさつ運動をて、職員や来庁者 に行 つた り、事務所 内や支庁 内 におしヽ
さつを行 う」 ことと してあしヽ
対 して、明る く元気の よしヽ
しヽます。

同様に、西臼杵支庁の特徴として、「心のこもつたあしヽさつを心がける」とし、運動週間では 同いをこめてあヽ
しさつをし、あしヽさつが基本としヽうことを認識する」ことを掲げています。
このように進んでさわやかあしヽさつをすることにより、ここに住んでしヽる人たちや、西臼杵を訪れる人々みんなが 「今日も頑張ろう ! 」と元気で過こせるよう、職場からも 「あいさつ運動」を発信 してしヽ
きたしヽと思しヽます。

V

地域が育て る南 つ子(小林市)南 小学校子ども健全育成協議会
お￨よようこざしヽます。」 「「信号と右左を自分の目で見ます。」今日も元気な明るしヽ声が南小学校の東門で聞こえます。長年 にわた り、南小学校の子どもたちの登校を見守 つてくださつてしヽる地域の方の声です。
南小学校の校区には、このような方々があちこちにしヽらつしゃいます。それぞれの立場の皆さんが、車の根運動のようにして、自分たちの都合のよしヽ
時間帯に子どもたちの安全や健全な育成に努めてヽくださってします。
ただき、『本年度は、そんな皆さんに集ま つてしヽ
安全で健全な地
域をつ くる核となる組織をつ くろう』としヽうことで、改めて 『
南小学校子ども健全育成連絡協議会』という組織を立ち上￨ザま した。校区内の区長さんや民生 ・児童委員さんと南小学校の PTAの 役員 ・地区育成委員 も安全パ トロー
ル部会の皆さんで組織 してしヽます。
、
一・
大きな活動の つが登校見守 り あしヽ
さつの運動です。中には、冒頭で紹介 した 10年以上にわた つて子 どもたちの登校の安全とあしヽ
さつの指導を して くださってしヽた方々もしヽらつしゃしヽます。
このような方々の努力で、南小学校の子どもたちは安全 に、るのです。
安心 して、元気に地域で育 つてしヽΨ「明るく元気なあいさつを します !」三菱 UF」 信託銀行宮崎支店
しヽらっしゃしヽ
お待たせ しま した」、「ませ」、 「あ りがとうこざいま した。」私たち三菱 UFJ信「'をヽます。
託銀行宮崎支店では、毎週、朝礼でこれ らの あしさつ
唱和 してしヽー
また、私たち￨よさつを
今年の 7月 ]国 から、職員全員のネ ムプレー トの下に 「
明るく元気なあしヽ"店ーーヽヽつします ￨」 と書かれたメッセ ジシ ルを貼って、 明るしあしさ の声が響 く
作 り運動を展開
してきま した。こうした時に、県の青少年育成県民会議から 「さつ運動」につしヽて
県民さわやかあしヽ"のお話があ り、当店の日頃の活動そのものを通 じて地域社会に貢献できるのであれば、との 想い
か ら本運動に参加させてしヽただしヽた次第です。
"で、 笑顔、「ます。
私たち宮崎支店の職員￨よ接する起点￨よ明るく元気なあいさつ」か らと考えてしヽ
お￨よようこざいます 1」も、 「お￨よようこざいます !!」 と相手か ら返 ってくるl舜
毎朝の職場での 「ですね。私たち￨よ、 SrlnileSCorlnrlRunicatlon"をとても大切に してしヽ
間がうれ ししヽます。市内のー
ある町を午後、仕事で歩しヽていると小学生のグル プに幾組も出会 うことがあ ります。彼 ら￨よ微笑みづながら回々に 「こんにち￨よ1」 と挨拶 してくれます。とても癒され、また元気 ￨ナられ、これまたうひと時です。
れ ししヽ
9月 第 2週 の 「さつ運動週間」に￨よ、銀行店舗としヽ
県民総 ぐるみあしヽう特性を生か して、当店の 回ー
ビ にこ縁があつた高鍋町立高鍋東小学校の子どもさんたちが作 られた 「あしヽさつ標語」を展示 しま した。こ来店されたお客様が、熱心に標語をこ覧にな りとてもにこやかな表情に'をなってしヽくのを拝見 したときは、 挨拶の効用感 じま した。
私たち三 菱 UF』 信託銀行宮崎支店の全職員が毎朝唱和
つ も挨拶が飛び交 うお店 に したしヽ
してしヽるの￨よ、しヽ、とのか らです。 「お客様 に 『思しヽ
また来たしヽ』」 と思 つていただ
くために、当店は毎 国 「さつ運動」を推
県民さわやかあ しヽ進 しています。

つながるb」「岡富中学校区学校支援本部事業ます。 これ まで ￨よ
私たちの岡富中学校区で ￨よ様 々な地域連携の活動 を行 つてしヽ
他の地 区と同 じよ うに青少年育成 協議会 や地域高齢者団体な どとの連携 によるみまも り活動やあいさ つ運動 、青 パ トによる巡 回活動な ど多岐 にわたる活動で児童生徒の健全 育成 に努めてきま した。 この中でもあしヽ
さ つ運動￨よ子 どもたち との心の つ なが りを生み、安全な地域 づ くりに寄与 してしヽる と思 つてしヽます。

これまでの活動に力日えて、3 年 間の 「
平成 2 0 年度か ら￨ よ学校支援地域本部事業」の指定を受け、地域の力を学校の教育活動そのものに生かす活動を行 つてしヽます。たとえば、家庭科の時間で￨ よ
婦人
ヽ会連合会の方々の協力により 「運針」の指導を行しま した。和気藷々とした中充実 した時間が過ぎたようです。その中で 「わかつた」 「あ りがとう」などのあしヽ
さつ言葉と￨ よ教えて ・・」 「出来た」 「ヽヽ
言えなしのですが、心と心の交流が生まれるような言葉が交わされてしたのが印象的で した。また、お願しヽします」 「あ りがとうこざしヽま した」 と礼儀正 しく 「
生徒たちは言葉を掛けており、廊下ですれ違 う時には立ち止
まつて 「こんにち￨よ
さつを し」と元気な声では つき りとあしヽます。
あしヽさつ運動￨よ心と心のつなが りを求め、明るい社会、豊かな人間性を育む活動だと思つてしヽます。学校支援ボランティ
アの活動でも同 じように心のつなが りが生まれ、自然発生的つ ながる心」 をテー マににあしヽ
さつ が行われています。 「「
学校支援地域本部事業」を充実させ地域とのつなが りを深め、児童生徒の健全な育成に努めてましヽります。
支援ボランティアとの学習風 景醸寵 韻襲鶴寵「県 民 さ わ や か あ い さ つ 運 動 」 参 加 者

三菱 UF」 1言
託銀行宮崎支店
宮崎市北地区青少年補導員連絡協議会
木城 町青少年育成町民会議
宮崎県更生保護女性会
宮崎県地域婦人連絡協議会
都城青年会議所
宮崎県保護司会連合会
社会福祉法人立縫会
小林南小子ども健全育成協議会
宮崎地 区退職校長会
門川地 区民生児童委員協議会
宮崎県青少年補導員連絡協議会
門川 町青少年指導員会
高千穂中校 区青少年健全育成協議会
高千穂 町上野地 区青少年健全育成協議会
宮崎県退職校長会
宮崎市青少年指導委員連絡協議会
宮崎県教育庁児湯教育事務所
宮崎県教育庁西諸県教育事務所
宮崎県警察本部少年課
宮崎県南部福祉 こどもセンター
宮崎県教育庁北諸県教育事務所
宮崎県教育庁西 臼杵教育事務所
宮崎県西 臼杵支庁
宮崎県北部福祉こどもセンター
延岡市青少年育成センター
宮崎市立倉 岡小学校
宮崎市立東大目小学校
宮崎市立本郷小学校
宮崎市立宮崎港小学校
国富町立本庄小学校 ・森永小学校 ・本庄中学校
綾 町立綾小学校
日南市立鵜戸 中学校
国南市立酒谷 中学校
都城市立南小学校
都城市 立 中霧島小学校
都城市立高崎小学校
都城市立姫城中学校
都城市立小松原中学校
都城市立妻ヶ丘 中学校
三 股 町立梶 山小学校
三 股 町立目村小学校
小林市立小林小学校
小林市立南小学校
小林市立細野小学校
小林市立永久津小学校
小林市立三松小学校
小林市立幸ヶ丘小学校
小林市立須木小学校
小林市立鳥 田町小学校
小林市立 内山小学校 ・内山中学校
小林市立東方小学校 ・中学校

一覧

鶴 譲韻ン 韻小林市立小林中学校
小林市立細野中学校
小林市立西小林中学校
小林市立永久津中学校
小林市立三松 中学校
小林市立須木 中学校
えびの市立上江小 学校
えびの市立 加久藤小学校
えびの市立真幸小学校
えびの市立飯野中学 校
えびの市立上江中学校
えびの市立加久藤中学校
えびの市立莫幸中学校
高原町立狭野小学校
高原町立後川 内小学校
高原町立高原中学校
野尻 町立野尻小学校
野尻 町立紙屋小学校
西都市立三納小学校
高鍋 町立高鍋東小学校
高鍋 町立 高鍋西小学校
高鍋 町立 高鍋西中学校
延岡市立延岡小学校
延岡市立岡富中学校生徒会
岡富中学校学校支援本部
延岡市立東海中学校
諸塚村立七ツ山小学校
美堀F町立神門小学校
高千穂町立田原小学校
日向学院高等学校
都城聖 ドミニコ学園高等学校
聖心ウルスラ学 園聡明中学校 、高等学校
小林西高等学校
宮崎市 立 青島小学校 PTA
宮崎市立憶北小学校 PTA
目崎市 立 学園木花台小学校 PTA
宮崎市立大目中学校 PTA
宮崎市立大塚中学校 PTA
国富町立 本庄中学校 PTA
日南市立潟上小学校 PTA
都城市立志和地中学校 PTA
三股 町立宮村小学校 PTA
小林市立西小林小学校 PTA
野尻町立栗須小学校 PTA
高鍋 町立高鍋東中学校 PTA
都農 町立都農小学校 PTA ‐延岡市立延 岡中学校 PTA
延岡市立名水小学校 PTA
延岡市立 岡冨中学校 PTA
日向市立塩見小学校 PTA
高千穂 町立高千穂小学校 PTA
県立都農高等学校 PTA※ 詳 細 は当県民会議 ホームペ ージに紹介 しています

:森,4

▼

゛

ン■◇ ‐平成21年 度 「青少年の主張」宮崎県大会◇ ■ン

8 月 1 8 日 ( 火) 大 勢の皆様の御出席のもと、メディキ ッ ト県民文化セ ンターイベ ン トホールにおしヽて、平成 2 1 年度 「青少年の主張」宮崎県大会を開催 いた しま した。数多 くの中学生や高校生を含む青年の皆様か ら作品が寄せ られ、最終選考 に残 つた 1 5 名の営さんが自分の主張を伸び伸びと発表 しました。結果は次のとお りです。
※ 敬 称 を省略 させていただきました。
由貝少 年 の部

所 属

最優秀賞

金丸 尚 輝国南市立北郷中学校

優 秀 賞

緒方 江 理

県立宮崎西高附属中学校 3年

挑戦 する ことか ら

県立五 ヶ瀬中等教育学校 3年

情報の送 り手 と して、受 け手 と して

優 良 賞

芹 田あきほ一 政香奈子

都農 町立都農 中学校

3年

伝える ことはすてきな こと

小堀 那 菜小林市立小林中学校

2年

美 ししヽ日本語

田代 真 佑宮崎市立本郷中学校

3年

ボランティア わ たしの第一歩〃

谷川 隼 人

高千穂町立上野中学校 3年

高千穂人//仲間

新富町立新 田中学校

笑顔 は笑顔 を つ くる

最優秀賞

梢元澤 雄 治

曲辰

名氏等

題

2年

3年

名

受け継ぎ、伝えたしヽ
文化への思しヽ

私 は生きぬ く業

青 年 の部

優 秀 賞

佐藤 文 子

高千穂町保健福祉総合センター〃

米良みの り県立高鍋震業高等学校 3年

ようこそ 太 陽の レス トランヘ !

優 良 賞

佐藤 桃 華県立延岡高等学校

手 紙友部 隼 人

県立 日南農林高等学校 3年

甦 れ 日本型食生活

平澤津和希

県立都城農業高等学校 3年

ば あち ゃん

湯川 広 樹宮崎保健福祉専門学校

雇用 問題〃少年の部入賞者

2年

祖父母からもらった夢

青年の部入賞者● 4 2 歳 、4 児 の父です。十数年 の 人生 の 中 で、 こん なに も様 々 な考 え方がで き、 こん
なに も力強 く自分 の言葉 で多 くの 人 々 に伝 える ことがで きる。実 に頼 もしく感動 を覚えま した。素晴 らしい です。
命 や る気、気追 に感 動 しま した。 こん な若者が い る宮崎県、明 日の宮崎 は明 るい と思
えて、温 か い もの を感 じま した。良か った。 良 い発表 ばか りで した。
● 発 表者 は、全 員 内容 も態 度 もす ば らしい と思 い ます。私 たちだ けでな く、 この 内容
を中学 生や高校 生、 若者 に も聞かせ た い と思 い ます。
8 宮 崎小学校 の獅子舞が最高 によか ったです。特 に後 ろ足 の小 さなお子 さん大変か と思 い ま したが素晴 らしか ったです。あ りが と うご ざい ました。
区Ｊ姦擦やヽコノロ田

受け継ぎ、伝えた い文化への思い
日南市立J ヒ郷中学校 2 年

金丸

尚輝ありませんか?
皆さんは幼い頃、あ:可子舞のあ:再子に頭をかんでもらったこと￨よ・・・しヽ
頭をかんでもらうと健康で頭のしヽ子に育つ
そんな言い伝えを聞いた
ことがあります。僕の住んでしヽる北郷でも、毎年五穀豊穣と人々の健康を願
lSlる
つて、あます。僕の学校では、「さと学習」で地域に伝わる伝続芸能を学び、文:再子舞が奉納されてしヽ、先輩方の舞の力強さに酔しヽしれて、迷しヽます。僕￨よもなくあ化発表会でその成果を発表 してしヽ:輌
子舞をらつしゃって、llW子
うぢ
選びま した。学校に松田さんとしヽ:可子舞の先生がしヽ方などを熱心
舞の発祥や舞しヽに教えてくださしヽ
ま した。
稽古の中で特 に大変だ つたのが、あ:可うことです。子ども用のlll子
頭でも 4キ子頭を持 つて舞 うとしヽ□の重さがあ ります。それも頭の上に持ち上げて舞しヽ続けるのは、想像以上 にきついもので した。松、こうおつしゃしヽ
ま した。
田さん￨よ
「2リ ッ トルのペ ッ トボ トルに水を入れて、それを両手に持 つて練習 した ら?」でも、僕たちはそれほど真剣に考えてお らす、ある時、繰 り返される同 じ稽古にだ らだ ら取 り組んで しましヽました。
これは遊びでやつてしヽ
るん じゃなしヽ!」「つ もほ穏やかで優 しい松田さんだけに、松田さんの怒鳴 り声が響きま した。すこしヽ
父」
幕で した。しヽ
この言葉が痛しヽほど僕の胸に突き束」
さ りま した。そ して、自分は何をやっていたんだ 。・・とひどく後悔 しま した。でも、そのとき初めて松田さんの稽古の厳 しさのわけがわかったような気が しま した。
これまでた くさんの人の努力の汗が しみこんでしヽ
る、このあるあ りがたさを改めて実感
lm子頭をかつ ￨ザしたのです。文化を伝えるとしヽ
うのは 「形」だけではな く、同い」 を伝えることなのだと気 づかされまと心に亥」
み、稽古に励みま した。
した。それから僕は、一 瞬た りともいしヽ
加減に取 り組んではいけなしヽ
一生懸命稽古すればするほど、あや躍動感というのも感 じられるようにな つてきま した。
:再子の息づかしヽ
す ぐ新 しいものや外国
北郷だけでな く、日本に￨よ優れた伝統文化 がた くさんあ りますが、僕たち￨よのものに目がしヽつて しましヽ
がちです。実 際 、今僕たちの周 りではや つてしヽるものも、分か りやす く楽
ししヽ
ものばか りです。それに比べ て伝統文化￨よ、難 しくて堅苦 ししヽ
もの、としヽうイメー ジが強 く、若しヽる人￨よようです。国際化 が進み、外国との交流が頻繁に行世代で伝統文化に興味を持 つてしヽ少なしヽ
われるようにな つた今 こそ、 自国の伝統文化 とそれを伝えてきた人々の思いを、僕たち若しヽ世代が大でいくべきではなしヽ
で しょうか。
切に受け継しヽ
ある時、松田さんがこんなことをおっしゃしヽ
ま した。
ほ、う石川啄木の歌を知 つてるか ?
るさとの訛なつか し停車場の人こみの中にそを聴きに行 く』としヽ
「『
つかこの 町を離れたとき、こうや つてllF子
るさとのことをなつか しく君たちもしヽ舞 をやったことやな、思しヽ
出すはすよ。」
るさと。将来、8、るさとを離れ、温かい人の心と豊かな自然の中で、僕を育てて くれた北郷としヽうなヽ
・・・
土地で暮 らすことになつても、自分の子どもにあたしヽ。今、僕は心か:甲遠 しヽ子舞の話を してあ￨ザらそう思つてしヽます。
■6

私は生きぬ く
西諸県地区代表 (小林市) 死澤雄

治しヽ、な くな つてしヽのですか。」「日本の農業 ￨よ￨‐
れて 、食糧 問題 とい う危機感 ￨よ、な いよ うに ltl
店先 には、新鮮 な食料 があ8、ヽ
私 ￨よ
思 し ます。
温暖な気候 に恵 まれ 、 自然条件 が整 つてお り、 『私の住 む宮崎県 ￨よ太 陽 と緑の国』 と して、 日本の食る ことも危機感 を薄める原因 とな つています。
料供給基地 とな つてしヽしか し、今 、農業 問題 は深亥」
ます。
化 してしヽ
ます、農業 をする人 が高齢化 し、農 家戸数 が年 々減少 している ことです。その ため、耕地 が放棄 さ
れ 、田畑 が荒れ 、再生 が厳 ししヽます。今 、若 い農 業後継者 が不足 して しヽ状 況 に 陥 つて しヽるのです 。平
均年齢 も65歳 と高 く10年後の農業 は、 どうなるので しょうか。
また、、40パ ー セントを切つてしヽます。輸入食料な しで￨よのです。
食糧 自給率 ￨よ
生きてしヽけなしヽ
日本人 ￨よも し、国際 問題 が発生 して 輸入 がス トップ した ら、た ちまち食 べ 物の値段 が ￨よね上 が り、私たちのヽ
生活 に混乱を招 くので￨よなし で しょうか。そ う考えるだ けで恐 ろ しくな ります。
安心 、安全 な食料 へ の 関心 が高 まる中で、国産 の食 料 に目が向いてきま した 。 しか し、現在の若者は、 時間 に追われて、外食やサプ リメン トですませ、食 に無 関心 にな つてい ます 「いただきます。」 「こへ二つちそ うさま。」 このの言葉 も聞 こえす食 の感謝も薄れています。

ので しょうか。
本当 にこのままでよしヽ
農作物は不景気 に追しヽ打ちをかけられるように、さ らに価格が下落 し、経営に不安が生 じます。汗を流 して手間ひまかけて生産 したものが、水のあわになることもあ ります。これで￨よ、農業 に若者 が魅力を感 じなくなると思いませんか。
現在、私は和牛を 100頭程飼育 しています。また、西諸 SAPの 理事長と して、若い農業後継者と共に農業を学び、幼稚園児たちと、芋ほり体験なども行 つています。
、日本の農業をなくしたくありません。私は農業で生きぬきます。
私￨よ、夢があ ります。30歳までに牛の頭数を 2倍 に規模拡大 します。優良な経営にするために、
私 に￨よ
農業関係団体 とも連携 し、地域内が一つとなつて優秀な肉の生産 に努めブラン ド化を目指 します。これか ら先重視される課題￨よ、生産の効率化です。
これからの農業￨よます。頭を使 う F脳業』です。頭を使 しヽ
経営力を求め られてしヽます。
ーヘ
年間所得と労働時間の関係、 ルパ の組織化、休みの国のある会社のような農業も考えてしヽます。
そ して、45歳までに焼き肉屋 『元澤』を展開 します。生産と消費を一貫させて、おしヽしく安全な肉を提供 します。その時はみなさんおいでくださしヽ。
さ らにSAP活 動の理事長の立場を活か して、農業後継者と語 り合しヽ
悩みや苦 しみをもつ仲間の支えにもな ります。また、子供たちにも震業に親 しむ機会をもつと作 ります。子供たちは将来の大切なしヽのです。 「
こちそうさま。」を忘ただきます。」 「農業後継者です。食の問題にも関心を持 つてほ ししヽヽ
れがちな今の子供たちに命の大切さも伝えてしきます。
です。経営所得安定対策を国 レベルで考えてほ ししヽのです。若者 が農 業 に魅力
最後 に行政 にお願 しヽーを感 じるためです。自給率をせめて50パ セン トに引き上げるために、価格の安定が必要なのです。
,
価格が安定すれば、生活にゆとりができ、若者も家庭がもてます。
このままでは、日本の回畑￨よ
荒れ、国土も荒れ、やがて土砂崩れなどの災害が生 じます。今のままでは、日本の農業はな くな ります。今 こそ、みんなで日本の食糧問題を自分のことと して考えてみる時です。
私 は、必す F農業のスペ シャリス ト』にな ります。国本の農業を見捨てることなく汗を流す農業に誇 りをも つて生きぬきます。
負けません。私は農業で生きぬきます。
一畿・７

ン 「家庭の日」「少年の日」
ポスターコンクール入豊者 ン
少年の 国」 と定め 、青少年の健全育
県 で は、毎 月第 3 日 曜 国を 「家庭の 国」、第 1 土 曜 日を 「ます。その啓発を図るため、県民会議で￨ よ家庭の 国」 「成 をめざ してしヽ
毎年 「少年 の 国」 ポスター
コン クー ルを実施 してしヽます。
今年 の コンクー ル には、市 町村教 育委員会 の審査 をパ ス した2 7 3 点 ( 家庭 の 日 1 9 5 点、 少年 の国7 8 点 ) の 応募 があ りま した。応募 された どの作品 にも家庭の温かさや友達 と遊ぶ楽 しさが満ちあふれてしヽ
ま した。応募 して くださしヽ
ま した皆 様 、あ りが と うこざいま した。入賞 者 は以下の とお りです。
苗貝

1 「家庭の日」ポスター部P 目( 敬各させていただきました)
称を出学校名 。学年氏 名

最優秀賞

ブラケン恵太

鏡洲1小

2年

優 秀 賞

干事本寸

大宮小1年

岳//

赤崎 美 智佐土原小 6年

//

志摩 哲也

優 良 賞

中尾 美咲

小林高 1年
延岡 ・北方小 1年

〃獄 彩香

野四家小

2年

氏 名
優 良 賞

1森

〃 1金

1 学 校名 ・学年
純 富 田中2年

城みすき 高 原中

3年佳

池 田 彩 夏 佐 土原高 ]年

2「 少年の日」ポスター部門

南阪 咲 花明和」ヽ 3年

岩崎 り か

川南小

3年

宮本耕太郎

大宮小4年

外山

潮見小4年

〃川

回 麻 綾

佐土原高 1年

井 料 田達 哉

祝吉小5年

〃

満

徳 涼 司

小林高1年

〃今藤さやか

生目台東小 6年

優 良 賞 溝 回 詠 斗

祝吉小2年

//

緒方 茉 優八代小6年

仲山 美 麗恒久小5年//

南里 好 香川東 小6年

宇和 国尚悟恒久小6年〃野崎麻依子

有水小6年

竹田 崚 冴

広瀬小

6年〃齊藤 優 華

久峰中

1年

高原中

2年

〃西村

諒舞

山之 回中 2年最優秀賞 寺 原 成 美 木 脇中

2年

高鍋西中 3年

本年度の審査 は、県教育委員会 と県造形教育研究会の往l協力のもとに実施 しま した。 「家庭の国」の部門は、小学校 14点、中学校 4点 、高等学校 2点 の入賞作品が選ばれま した。その中から、、小学校 5点 、中学校 3点 、最優秀賞及び優秀賞が選出されています。また、 「少年の日」部門￨よ高等学校 2点 の入賞作品が選ばれ、同 じように最優秀賞及 び優秀賞が選出されま した。入選作品
は、当県民会議のホームペー ジで紹介させてしヽ
た ,車=だいてしヽます。
また、これ らの作品￨よ、平成22年 度のカ レンーダ など、 「家庭の 国」 「少年の 日」啓発のために活用させてしヽ
ただきます。
なお、市町村や市町村民会議で、「家庭の国」 「少年の国」啓発のためにこれ らの作品の活用を希望される場合￨よ、電子データを提供 しますので県民。
会議事務局まで御連絡 くださしヽ8◆ 「作品展 ・餓家庭の日」「少年の日」
ポスタィコンクール表彰武 ・10月30日 (金)、標記 ポスタ ー コンクー ル表彰式 が県庁知事室 で行 われ、最優秀賞 、優秀賞 を受賞した 8人 に、社 団法人 宮崎県青少年育成県民会議会長 である東 国原英夫知事 か ら、表彰状 と副賞 が手渡されま した。
ま した。
か ら祝福 の ことばをしヽ
ただしヽた後 、受賞者の営 さんで記念撮影 を行 しヽlll事〜
なお、入賞 した作品全30点 は、 10月27国 11月 8国 の 間、宮崎県 立 図書館 ]階 に展示 し、多 くの皆様に鑑賞 していただきま した。

▼「家庭の日」ポスターコンクール
最優秀賞 ・優秀賞の皆さん◇ ◆少年の日」ポスターコンクール「最優秀寅 ・優秀賞の皆 さん

平成21年 度「冬の青少年を伸ばす運動」 醸 ン

1 目 的
この運 動 ￨よ、「青少年 を伸 ばす運 動」 の 一 環 と して、冬休み期 間中を中心 に実施するものです。
この開放感 な どか ら気 持 ちが緩 みがち とな り、生活が不規則 になるな ど非行 を誘発 しやすしヽ
れあいを通 して心豊 か に成長する
時期 、青少年 が 自 ら規律 ある生 活 を送 り、地域 での 様々な るヽ
一・よ う関係機 関 団体及 び県民 が 体 とな つた 地域 ぐるみの運動 をすすめ、青少年の健全育成 をゼ図るも のです。
2 実 施予定期 間平

成 21年 12月23日 (水)〜平成 22年 1月 1]日 (月)3 主 唱

宮崎県 ・宮崎県教育委員会 ・宮崎県警察本部 ・(社)宮崎県青少年育成県民会議
実施機関 ・団体
宮崎県 ・目崎県教育委員会 ・宮崎県警察本部 ・(社)宮崎県青少年育成県民会議
市町村 ・市町村教育委員会 ・宮崎県青少年団体連絡協議会 ・社会教育関係団体
青少年対策連絡会
実施重点事項(1)共感 (共遊 ・共食 ・共話 ・共汗 ・共働)活 動の実践

(2)ボランティア活動など多様な社会参加活動の促進(3) 「 大人が変われば、子どもも変わる」運動の実践
(4)事

故等の防止

(5)非
(6)有行 (万引き、飲酒、深夜徘徊、シンナ ー等乱用、暴走行為)の 防止
害環境の浄化推進(7)規律ある生活習慣9'擦森

﹁・月日日の一
一は毎
第回曜窒﹂
雇最優秀賞 宮 崎市立鏡洲‖小学校 2年 ブ ラケン 恵 太 さん

優秀賞
宮崎市立大宮小学校 ]年 有 本寸 岳 さん

優秀賞
宮崎市立佐土原小学校 6年
赤 崎 美 智 さん

新規会員紹介財団法人宮崎県スポー ツ施設協会

議

優秀賞
宮崎県立小林高校 1年
志摩 哲 也 さん