KITINTERNATIONALJOURNALTOP GLOBAL UNIVERSITY PROJECT

OPEN-TECH INNOVATION 〜世界に、社会に、地域に開かれた工科大学構想〜― 令和 5 年度の取組 ―

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さらに開かれた大学を目指して

平成 26 年度にスーパーグローバル大学創成支援事業（SGU）に選定されて以来 10 年、京都工芸繊維大学は、世界に、社会に、地域に開かれた工科系大学を目指し、国際化を中心とした大学全体の改革を推進して参りました。特に、育成する人材像として「TECH LEADER」を掲げ、そのために必要な「専門力」「リーダーシップ」「外国語運用能力」「個の確立」の涵養に向けて本学の人材・場・カリキュラムの魅力化に取り組んできました。
取組の一例をあげますと、「英語鍛え上げプログラム」の推進により、学生の英語力の飛躍的向上が見られました。また、本学独自の「3 × 3」教育制度を導入しカリキュラムの柔軟化を図ったことにより、海外留学やインターンシップに参加しやすい環境整備が進みました。加えて、教員の長期海外派遣を通じた海外大学との教育研究における連携強化や、派遣経験を活かした講義や研究室運営の国際化も進展しています。
このように取組の着実な成果が見られる一方で、改革が常に順風満帆だったわけではありません。学生の海外派遣、外国人留学生の受入とも右肩上がりに拡大していた矢先、新型コロナウィルス感染症のパンデミックという未曽有の事態に見舞われました。
対面の国際交流が中断し、オンライン交流への移行を余儀なくされる中で、「留学」や「国際交流」の在り方も大きく変容しました。
コロナ禍が収束し、対面の交流も復調の兆しを見せる現在でも、テクノロジーの活用も含めたポスト・コロナの国際交流の在り方についてはまだまだ模索が続いています。
地球規模の未知の出来事を経験する中で、自然科学のみでなく、人文科学・社会科学の考え方も取り入れた「総合知」の考え方の重要さがますます認識されるようになりました。そのような中で、2022 年に本学に新たに設置した全学組織である未来・デザ
イン工学機構や、分野横断型教育プログラムである Design-centric Engineering Program（dCEP）では、異なる専門領域の教員、学生同士が連携し社会課題解決に取組み、新たな価値の創造に向かう試みを進めています。
SGU 事業としては一区切りがついたところですが、この目まぐるしく変化する時代において、世界に、社会に、地域に開かれた工科系大学を目指す本学の旅路には終わりがありません。これまでの取組を継続・発展させながら、その成果を地域社会に還元するとともに、京都という立地を活かし、世界中の研究者や産業界等との人的・知的情報交換を推進するハブの形成を目指し、これまで以上に邁進して参ります。

京都工芸繊維大学 学長



吉本 昌広

Our Commitment to Global Collaboration and Local Impact

In the 10 years since being selected for the Top Global University Project in 2014, Kyoto Institute of Technology has promoted
institution-wide reform with a focus on internationalization. Our intention as a science and engineering university has been to make ourresources available to the community, our region and the world. We strive to enhance the attractiveness of our human resources,
campus environment, and curriculum. In particular, we have defined our graduate profile as “Tech Leader” and require our future humanresources to cultivate the expertise, leadership, second language fluency and personal development necessary to meet our Tech
Leader standard.
These efforts have yielded results. We have seen a dramatic improvement in student English proficiency through the implementationof a “Most Demanding English Program.” Additionally, the introduction of curriculum flexibility through our unique “3x3” education
system has made it easier for our students to participate in study abroad and internship programs. We have also strengthened
education and research ties in with higher education institutions worldwide through programs for long-term overseas dispatch of ourfaculty members. Returning faculty have utilized their experiences to make their lectures and laboratory management approaches moreinternational.
While these efforts are yielding steady results, the path to reform has not always been smooth. Just as we were seeing a consistentincrease in the number of our students studying abroad and international students joining us, we faced setbacks due to theunprecedented novel coronavirus pandemic. Overseas study and international exchange underwent a significant transformation as
face-to-face international exchange was interrupted and forced to shift to online platforms. Even now, as the contagion risk has greatly
diminished and face-to-face exchange is beginning to recover, we must continue to explore the evolving nature of international
exchange in the post-pandemic world, particularly in terms of technology utilization.
Experiencing the influences of a global-scale pandemic, made us aware of the importance of the increasingly recognized concept of“integrated knowledge,” an approach which not only encourages collaboration among the natural sciences but also integrates thehumanities and social sciences. In this context, our Center for the Possible Futures, established in 2022, and our multidisciplinary
educational program, the Design-centric Engineering Program (dCEP), promote collaboration among faculty members and students
from different academic fields in solving social problems and creating new values.
While the Top Global University Project concluded in AY 2023, our stance as a technology-focused university that is becoming
increasingly open to its local community, region and the world will be a reliable constant in this rapidly changing era. As we continue tobuild on and expand this work, we will return the benefits of our initiatives to the local community. Leveraging our location in Kyoto, wewill continue to proactively serve as a regional hub for the exchange of human and intellectual resources with researchers and industry
professionals from around the world. We are more committed than ever, to advancing this mission.

Dr. Masahiro Yoshimoto

President

Kyoto Institute of Technology01Campus
Environment

Index
人材の魅力化

場の魅力化▶教員の国際化

03▶外国人研究者や地域社会との交流活動

17▶職員の国際化

06▶多言語・多文化学習の活動

18

カリキュラムの魅力化▶英語運用能力向上に向けた取組

07▶その他英語関係

10▶国際化モデル研究室事業

12▶TECH LEADER養成

13▶カリキュラムの魅力化に関するその他の取組

13

その他の国際化への取組

19

海外派遣者からの報告

21

国際化モデル研究室の取組

2802人材の魅力化「人材の魅力化」の取組は、教職員組織を
国際的集団へと転換させることを目標としています。

Producing Globally Active Human Resources

海外に教職員を派遣し、海外からの受入も行うことで国際性豊かな大学組織の実現を図るとともに、世界的な大学間ネットワークの構築を進めていきます。

▶ 教員の国際化

海外教育連携教員派遣事業
教員を長期間海外の大学に派遣し、教育に係る研鑽を積ませることにより、本学教員の英語による教育
力の向上及び本学と海外大学との教育連携の強化を図ることを目的に平成27年度より実施し、令和5年度までに総計67名を派遣しました。令和5年度においては、教員12名を派遣しました。また、これま10年間の渡航者数

合計67名

でに本事業に参加した教員による、制度を起点とした国際化の取組も継続して行われています。

□ 令和5年度派遣先一覧
所属

教員名

派遣国

派遣期間

繊維学系

井野 晴洋 助教

モーリシャスモーリシャス大学

令和5年6月28日～令和5年12月6日

分子化学系

本柳 仁 准教授

カナダ

ウォータールー大学

令和5年7月21日～令和5年8月26日

材料化学系

菅原 徹 教授

イタリア

トリノ工科大学

令和5年7月24日～令和5年8月13日、
令和5年10月9日～令和5年12月22日

電気電子工学系

西中 浩之 准教授

スペイン、米国

バレンシア大学、
コロラド大学コロラドスプリングス校

令和5年4月17日～令和5年6月8日、
令和5年8月10日～令和5年10月6日

材料化学系

水口 朋子 准教授

ドイツ

フリードリヒ・アレクサンダー大学エアランゲン＝ニュルンベルク

令和5年8月25日～令和6年2月5日

デザイン・建築学系

岩本 一将 助教

英国

ユニバーシティ・カレッジ・
ロンドン

令和5年8月27日～令和6年2月23日

デザイン・建築学系

登谷 伸宏 准教授

英国

ロンドン大学
東洋アフリカ研究学院（SOAS）

令和5年8月28日～令和5年12月3日

機械工学系

武末 翔吾 助教

米国

カリフォルニア大学デービス校

令和5年9月19日～令和6年3月15日

電気電子工学系

古田 潤 助教

ベルギー

IMEC

令和5年9月30日～令和5年12月17日

機械工学系

坂根 慎治 助教

シンガポール

シンガポール国立大学

令和4年10月1日～令和5年9月30日

基盤科学系

坪田 康 准教授

英国、台湾

ケンブリッジ大学、国立清華大学

令和5年10月13日～令和6年3月20日

基盤科学系

深田 智 教授

英国

バーミンガム大学

令和6年3月2日～令和6年3月24日※令和5年度帰国教員による業務内容はp. 21〜27を参照

03

派遣先大学

□ スーパーグローバル大学創成支援事業を契機とした国際展開の一例
（繊維学系

麻生 祐司 教授）

アリゾナ州⽴⼤学
学⽣のオンライン指導

学⽣派遣・
受⼊事業

派遣先⼤学教員と共同研究を実施

国際共著・
共同研究

ミネソタ⼤学から研究者を招聘し、講演会を開催SGU事業

NSF International
Research Experience
for Students

派遣先教員を招聘し英語による授業を実施

カンボジア・王⽴プノンペン⼤学から留学⽣1名を受⼊

アリゾナ州⽴⼤学の学⽣を受け⼊れ、
サマースクールを実施

Summer School
2023 Program

派遣先⼤学から研究者を招聘し、講演会を開催ラジャマンガラ⼯科⼤学に交換教員として滞在し、講演会を開催シラパコーン⼤学から研究者を招聘し、講演会を開催カント⼤学から国際訪問研究員を受⼊

アリゾナ州⽴⼤学

本学、ベニス⼤学カ・
フォスカリ校、インド⼯科⼤学グワハティ校と共催のOPEN TECHシンポジウムにて講演

教育連携教員派遣事業
にてアリゾナ州⽴⼤学に滞在
アリゾナ州⽴⼤学と⼤学間交流協定締結

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

□ 海外教育連携教員派遣事業者による令和5年度の成果の一例■ 英語による講義等の実施

・英語またはバイリンガル講義の実施（配布資料や板書事項の英語化、英語教材の使用、講義・試験・学生の発表の英語での実施）「分子構造化学」（分子化学系 金折 賢二 准教授）、「マイクロデバイス工学」（電気電子工学系 山下 馨 教授）、「ワイヤレス通信技術論」及び「情報ネットワーク特論」（情報工学・人間科学系   梅原 大祐 教授）、
「反応性熱流体力学」（機械工学系 西田耕介 准教授）、「先端材料加工学」（機械工学系 江頭 快 准教授）、「Artificial Intelligence: A Competitive Collaborator in
Computational Modelling for Biomedical Engineering」（機械工学系 山川 勝史 教授）ほか
・博士後期課程の講義「立体機能物質化学」における、ベニス大学カ・フォスカリ校ダブル・ディグリー・プログラムの学生とのディスカッション実施。
（分子化学系 楠川 隆博 准教授）
・派遣先大学（ケンブリッジ大学）の卒業生である浙江大学教授を客員教授として招聘し、本学での大学院授業を開催。
（電気電子工学系 山下 兼一 教授）■ サマースクールの実施

・アリゾナ州立大学（米国）の学生8名を受け入れ、研究指導と日本文化体験活動を実施。
（繊維学系

麻生 祐司 教授）

■ 講演会等の実施

・若手研究者を対象とした基礎的な科学工学に関する講演「One Step towards Understanding Life through the Lens of
Science and Engineering Knowledge」を実施（参加者100名程度）。
（機械工学系 山川 勝史 教授）
・アリゾナ州立大学（米国）及びシラパコーン大学（タイ）の教員を招へいし、講演会を開催。
（繊維学系 麻生 祐司 教授）
・ト リノ工科大学（イタリア）とイタリア・日本の耐震技術を学ぶ国際共同ワークショップを開催。
（ デザイン・建築学系
金尾 伊織 教授、満田 衛資 教授、村本 真 准教授、小島 紘太郎 助教）■ 国際会議での役割

・国際会議「IEEE 1st International Conference on Metaverse Computing, Networking and Applications (IEEE MetaCom
2023」で Local Organization Chair を担当。
（情報工学・人間科学系 梅原 大祐 教授）
・国際会議「The 13th SPSJ International Polymer Conference（IPC2023）」（主催：高分子学会、2023年7月18日～21日）の実行委員に就任。
（分子化学系 井本 裕顕 准教授）
・国際会議「International Conference on Power Engineering 2023（ICOPE-2023）」（主催：日本機械学会）の組織委員会委
員、論文委員（Track Organizer）に就任。
（機械工学系 西田 耕介 准教授）

04

■ 共同研究の実施【アジア】
高麗大学（韓国）（分子化学系 金折 賢二 准教授）、漢陽大学（韓国）（電気電子工学系 髙橋 和生 准教授）
中国科学院深海科学工程研究所（中国）（材料化学系 菅原 徹 教授）【ヨーロッパ】
ケンブリッジ大学（英国）、ハイデルベルグ大学（ドイツ）（電子電気工学系 山下 兼一 教授）、スイス連邦工科大学ローザンヌ
校（EPFL）（情報工学・人間科学系 永井 孝幸 准教授）
■ 派遣先で交流のあった教員等との国際共著論文、国際会議論文の発表

機械工学系 山川勝史教授【国際共著論文】
題
名：Impact of neck angle variation on particle and virus-laden droplet transport from lung to lung usingeighth-generation airway model
著 者 名：Kishi S., Yamakawa M., Takii A., Asao S., Takeuchi S., Kim M.
掲載誌名：Journal of Computational Science
出版年月・巻・号・頁：January 2024, Volume 75 January, number 102202
DOI：10.1016/j.jocs.2023.102202
材料化学系 永原哲彦助教【国際共著論文】
題
名：E lectronic Structure of Isolated Graphene Nanoribbons in Solution Revealed by Two-Dimensional
Electronic Spectroscopy
著 者 名：Nagahara T., Camargo F., Xu F., Ganzer L., Russo M., Zhang P.., Perri A., De La Cruz Valbuena G., Heisler I.,
D’Andrea C., Polli D., Müllen K., Feng X., Mai Y., Cerullo G.
掲載誌名：Nano Letters
出版年月・巻・号・頁： 2024, 24, 797-804.
DOI：10.1021/acs.nanolett.3c02665
分子化学系 森末光彦助教【国際共著論文】
題
名：Electron Spin Polarization and Rectification Driven by Chiral Perylene Diimide-Based Nanodonut
著 者 名：Ko C., Zhu Q., Bullard G., Tassinari F., Morisue M., Naaman R., Therien M. J.
掲載誌名：Journal of Physical Chemistry Letters
出版年月・巻・号・頁：November 2023, Volume 14, Issue 45, Pages 10271 - 10277
DOI：10.1021/acs.jpclett.3c02722
電気電子工学系 三瓶明希夫准教授【国際学会での共同発表】
題
名：UPGRADE OF RELAX MACHINE FOR STUDYING BOTH LOW ASPECT RATIO CIRCULAR TOKAMAK AND
REVERSED-FIELD PINCH PLASMAS
発 表 者：SANPEI A., HIMURA H., INOUE T., INAGAKI S., OKADA T., NAKAJIMA Y., NAKAGAWA S., MURASE T.,
SHIMIZU T., SHIMIZU A., ISOBE M., HAYASHI H., MASAMUNE S., PACCAGNELLA R., PREDEBON I.
会 議 名：The 29th Fusion Energy Conference (FEC 2023)
会
期：2023/10/16-21, London, UK
デザイン・建築学系 小島紘太郎助教【国際学会での会議論文共著】
題
名：Dynamic sub-structuring based nonlinear damping design for building inter-story isolation systems
著 者 名：Zhu Y., Kojima K., Lang Z., Gao B.
会 議 名：SECED 2023 Conference, Earthquake Engineering & Dynamics for a Sustainable Future
会期：14-15 September 2023, Cambridge, UK
基盤科学系 神澤克徳准教授【国際学会での共同発表】
題
名：Differences in collocation use across English proficiency levels in a localized speaking test
著 者 名：Kanzawa K., Chen I.
会 議 名：9th Annual International Conference of the Asian Association for Language Assessment (AALA)
会
期：令和5年9月2日〜4日
題
名：Collocation use in a Japanese university-wide test of spoken English: Differences across proficiency levels
著 者 名：Chen I., Kanzawa K.
会 議 名：ALTAANZ Conference 2023
会
期：令和5年11月14日〜16日

05▶ 職員の国際化

職員語学力向上の取組
本学では外国人留学生や研究者と接する機会がある全ての部署に英語による職務遂行が可能な職員を配置し、国際通用性のある事
務組織を形成することを目指しています。そのため、職員に対し独自に英語e-learning研修を実施したほか、大学コンソーシアム京都が実施する英語研修なども活用しました。平成26年度以降、事務職員にTOEIC受験を義務付け、平成27年度からは、勤務成績評価
時にTOEICスコアを加味することにより、各職員に対し語学力向上のための努力を促してきました。また、令和5年度は令和元年度
以来4年ぶりに語学力向上を目的とした職員海外語学研修を再開し、4名がフィリピン共和国セブ島の語学学校での研修に参加しました。これらの取り組みを通じ、TOEIC730点以上の職員数は31人となり、全職員数に対する割合は事業開始時からの10年間で13.6％増加しました。

□ 令和5年度職員海外語学研修（短期）
令和5年度派遣者
野村 勝己（学生支援・社会連携課）
期間：令和5年11月5日～令和5年11月11日
山口 陽子（国際課）
期間：令和5年11月5日～令和5年11月11日
宇都 円（施設環境安全課）
期間：令和5年12月17日～12月23日
桧尾 謙一（会計課）
期間：令和6年1月7日～令和6年1月13日■ 令和5年度e-learning講座の実施（受講者数：延べ10名）「スタディサプリ」TOEICテスト対策コースベーシックプラン」（受講者：6名）「新日常英会話コース」（受講者：2名）「TOEIC対策パーソナルコーチプラン」（受講者：2名）■ 職員TOEICの実施
TOEIC730点以上の職員数の推移

平成25年5月
9人（5.5％）▶

令和6年3月31人（19.1％）

06

カリキュラムの魅力化「カリキュラムの魅力化」では
高度専門技術者「TECH LEADER」を養成するべく、全学的なカリキュラム改革を行います。

Enhancing Our Curriculum

国際社会を志向した教育システムを構築すると同時に京都の文化資源を活かした学びを提供し、豊かな人間性を育みます。

▶ 英語運用能力向上に向けた取組

1．学部「英語鍛え上げプログラム」と
大学院「英語鍛え直しプログラム」の確立と展開
本学の「英語鍛え上げプログラム」は、通常授業を通してすべての学生の英語運用能力を確実に伸ばすことを目標に企画されました。
学部１・２年次生を対象に、大量のインプット（読んで聞くこと）を保証し、「上達した！」という実感によって学習意欲を高め、３年次以降の自律的学習につながる学習法と学習習慣を定着させます。SGU事業期間の10年間にわたってプログラムを実施することで、学生の英語力や国際的な意識は飛躍的に向上しました。令和６年度からは新カリキュラムの導入を予定しています。SGUの成果や課題をふまえて、時代の変化に対応したカリキュラムの構築に向けて尽力していきます。
■ 学部「英語鍛え上げプログラム」
Career English（必修）
外部試験に対応できる確かな能力を
2年次 養う。IntermediateとAdvancedでActive English CLIL / Project-Based Learning / Listening & Speaking /（後学期） は、目標スコアを達成した学生はそReading / Writing（選択）の 時 点 で 履 修 免 除 と な り、単 位 も英語を積極的に「使う」ことを通じて実践的運用能力の向上を図る。科学的手法、環境「S」として認定される。
学、文学などを英語で学ぶCLIL、「ロボットを作る」「ウェブサイトを開設する」等の企画達成に向けたリサーチやコミュニケーションを英語で行うProject-Based
最終目標：TOEIC730レベル達成
Learningなど。
2年次
（前学期）

Career English Advanced
目標：TOEIC730レベル突破

1年次
（後学期）

1年次
（前学期）

730未満

Career English Intermediate
目標：TOEIC630レベル突破
630未満

630以上730未満

730以上

Career English Basic（全員受講）
目標：外部テスト受験に向けた集
中的な学習方法を体得

授業外の各種英語プログラム・海 外英語研修（英国リ ー ズ 大 学、豪 州
ヴィクトリア大学）

Academic English(必修）Interactive English（必修）・特別企画セミナー（外
学術的な場面で英語を使うための基礎を多様な場面で円滑な口頭のコミュニケー部講師による英語プ
固 め る。す べ て の ク ラ ス に お い て、ションができるようになることを目的とレゼンワークショッ
e-learningシステム（Academic Express
する会話中心の科目。一部クラスでは、 プ、レ ベ ル 別TOEIC
3）を用いて、リーディング・リスニング・
Virtual exchangeも取り入れられる。す集中セミナー等）
文法の追加課題を課している。
べてのクラスで、M-Readerという多読
プ ロ グ ラ ム 専 用 サ イ ト を 用 い て、Extensive Reading（多読）課題を課しており、年間180,000 words以上を読破することが求められる。

▼学習成果の測定▲分析結果の活用

・TOEIC一斉受験（1年次生は前学期終了時、2年次生は前学期終了
時及び後学期終了時）
・TOEICスコア分析管理システムの構築
スコアをCareer English Basic/Intermediate/Advancedの成績
TOEICスコアをデータベース化。学生や教員は、個人のスコアや全に加味
測定結果の分析
体のスコアを時系列で確認できる。それをもとに、学生は自律的に・CBT英語スピーキングテスト
今後の学習計画を立て、教員はカリキュラムや授業内容の改善に
一 部 ク ラ ス に お い て、授 業 に お け る 形 成 的 評 価（formative
役立てる。
assessment）のために使用・CBT英語スピーキングテストの学生へのフィードバック・授業中に実施する各種テスト
毎授業の前には大量の課題を課し、授業では課題内容に関する質問を受けた後、理解度を確認するテストを行う。

▶

■ 大学院
「英語鍛え直しプログラム」

大学院
学術科学英語、英語によるプレゼン能力を高める授業等、計12科目を開講

07

学部と大学院時代に取得したTOEICスコアの紐付

■「英語鍛え上げプログラム」の成果■ TOEIC一斉受験

本学では学生の学習成果や英語運用能力の一端を数値的に把握するため、英語鍛え上げプログラムの開始以来、学部１、2年次生を対象としたTOEIC一斉受験を定期的に実施しています。一斉受験はCareer English系科目（TOEICなどの外部試験に対応できる確
かな英語運用能力を養うことを目的とする科目）の一環で実施され、スコアは当該科目の成績に40%分組み込まれています。そうすることで、学生に具体的な目標を提示し、英語学習へのモチベーションを高める効果を狙っています。
令和2年度から令和4年度までの間はコロナ禍のためTOEIC一斉受験はオンラインで行われましたが、令和5年度から対面での実施を再開しました。前学期末（令和5年7月28日）と後学期末（令和6年1月31日）の計2回実施し、前学期末には966名、後学期末には321名が受験しました。また、Career English系科目を受講する3年次生以上の学生は、生協主催のカレッジTOEICを受験しました。
「TOEICスコア分析管理システム」を構築することで、「英語鍛え上げプログラム」の成果を分析し、その結果を日頃の授業運営に活用しています。令和5年度は全学的には、30%が730点、61%が630点に到達しています。また、令和5年度卒業生（4回生）は42%が730点、70%が630点に到達しており、在学中に英語能力が向上していることがわかります。

TOEICスコアの推移（学部学生）□ 大学院生を対象とする『英語鍛え直しプログラム』の実施
大学院の専攻共通科目の英語系科目として、英語による学術論文の読み書きや科学技術英語に特化した授業科目、国際学会等での発表を見据えたプレゼンテーション等のスキルを高める授業科目等を開設しています。
令和5年度開設科目
Academic Writing、書くための英文法総仕上げ、Presentation Strategies、Technical English、Business Communication、English for International Conferences、TOEIC受験集中対策、Presentation English: Listening、Reading and Discussion、Academic Reading、Content and Language Integrated Learning I、Content and Language Integrated Learning II、Content and Language Integrated Learning III

2．
C BT（Computer-Based Testing）英語スピーキングテストの新展開
本学では学生の英語スピーキング力向上のため、SGU開始当初より、独自のCBT方式英語スピーキングテストの開発・運営に取り組んできました。現在はそのノウハウを活かし、今後10年のスタンダードとなりうる新たなスピーキングテストシステムを確立するとともに、その情報を発信し、スピーキングテストの普及に貢献することを目指しています。

□ KITスピーキングテストアプリの開発
本学では、手軽にスピーキングテストが行えることを目的に令和3年度から「簡易版アプリ」の開発を開始し、学内テストや大学の国際化促進フォーラムプロジェクトで活用してきました。令和5年度はこれらに加え、本学のダビンチ入試での利用が決定したことに伴い、正式なKITスピーキングテストアプリの開発へと転換しました。新しいアプリでは従来のオフライン環境下におけるブラウザ
での動作を維持しつつ、設問作成側の機能を強化しました。例えば、これまで解答音声ファイルのダウンロードが必ず実行されてい08

ましたが、リハーサルを含む設問に対応するためその有無を設定可能にしました。また、運用を想定した機能として、スピーキングテスト実施直後に受験番号の入力欄を設けました。入力された受験番号は解答音声ファイル名に反映され、採点時における受験者の判別が容易になりました。その他、キーボード入力による設問のスキップとバックを可能としました。入力キーは教員とTAだけに共有し受験者には秘匿であることを想定しています。これにより、スピーキングテスト実施中のシステムトラブル時に、アプリの再起動か
ら進行中の設問への切り替えが即座に行えるようになりました。
本アプリは動作環境としてMicrosoft Windows 10以降のOSを想定したデスクトップ
またはノートパソコンを推奨していましたが、令和5年度からは新たにApple macOSKITスピーキングテストアプリケーション
Ver.0.1.7（令和6年3月現在最新）

13以降を動作環境として追加しました。機能的な追加は上記の通りですが、レイアウトや表示については利用者の要望に合わせて随時更新しています。令和6年度以降、自立的なスピーキングテストの横展開が求められるため、現状の開発精度の維持と機能のアップデートのバランスの維持が課題です。現段階での開発計画としてはアプリの単一実行ファイル化を検討しています。実行ファ
イルが1つになることで、配布ミスを減らせる反面、設問設定の際に本学への依頼が必要になる点や動作に要求される端末スペック
が大きくなるといったデメリットがあるため、導入は慎重に進めていきたいと考えています。

□ 学内でのテスト実施■ 授業内での実施

これまで本学では、1年次の後学期末に一斉受験でスピーキングテストを実施していましたが、各教員が授業内に任意のタイミングでテストやスピーキング練習を行うことのできるシステムの構築を目指しています。令和5年度は3名の専任教員が担当する1年次の必修科目(Academic English)計4クラスで実施しました。学生の解
答音声は問題なく収集できた一方で、学生の端末によって設定方法が異なる、採点や
フィードバックに時間がかかる、など課題も見つかりました。今後はこれらをふまえてシステムを改良し、非常勤講師を含め、全教員が必要に応じて使用できるような体制を整えていきます。

授業内でのスピーキングテスト風景■ 総合型選抜入試での実施

平成30年度より、本学のダビンチ入試（総合型選抜）一般プログラムグローバル枠において、本学が独自に開発したコンピュータ方式の英語スピーキングテストシステムを利用しています。
令和5年度は、一次選考において実施し、17名の受験生が受験しました。令和5年度より新たな問題形式が採用され、受験生は筆記方式でライティングセクションを行った後、そのテーマに関するスピーキングセクションをコンピュータで受験しました。また、ス
ピーキングテストアプリも本学教員が開発したものを初めて使用しました。

□ 大学の国際化促進フォーラムプロジェクトの推進
SGUの一環で文部科学省が支援する「大学の国際化促進フォーラム」において、令和3年度から令和5年度にかけて、「『リンガフランカ（国際語）としての英語』運用能力を測定するためのCBT英語スピーキングテスト実施プログラムの横展開」を推進しました。プロ
ジェクトの最終目標は、連携大学でのスピーキングテストの実施を通して、中高大などの教育機関で実施できるスピーキングテスト
実施システムを構築し、そのノウハウを公開することです。令和5年度は連携大学で本テストを実施するとともに、学内でシンポジウムを開催しました。

09

■ 連携大学でのスピーキングテスト本テストの実施

令和5年度に当初のスケジュール通り、連携大学4校（京都府立大学、東海大学、公立
鳥取環境大学、創価大学）においてスピーキングテストの本テストを実施しました。
テストの目的、内容、実施形態、採点方法など、各大学の具体的なニーズに合わせて柔軟に決定しました。
3年間の大学の国際化促進フォーラムの取り組みの結果、本学と同様、他大学でもコンピュータ方式のスピーキングテストを実施できることが分かりました。一方、連携大学からは、本プロジェクトの継続にあたって、業務負担や予算の問題が指摘されています。これらを解決するために、今後、自動採点システムの構築、問題・採点者の共連携大学でのテスト実施風景（京都府立大学）

有、科研費等の外部資金の獲得などを視野に入れ、検討を進めていきます。
■ シンポジウム開催

令和5年12月17日、京都工芸繊維大学60周年記念館において、文部科学省「大学の国際化促進フォーラム」支援シンポジウム「英語スピーキングテストを日常授業に取り入れる：理論と実践」を開催しました。シンポジウムには大学教員をはじめ、中学・高校の教員やテスト事業者、学習塾関係者など69名が参加しました。シンポジウムは、澤木 泰代氏（早稲田大学 教育・総合科学学術院 教授）
による基調講演、大学の国際化促進フォーラムプロジェクトの連携大学教員らによるプロジェクトの成果報告、登壇者全員によるパネルディスカッションの三部構成で行われました。盛会のうちに幕を閉じるとともに、参加者からのアンケートでは、続編となるシンポジウムの開催を希望する声もあり、「英語スピーキングテストの教育実践」というトピックへの関心の高さが窺えました。

シンポジウム風景▶ その他英語関係□ 海外英語研修の再開
本学では学部生・大学院生の英語能力向上と国際的視野の拡大を図るとともに、国際交流を促進することを目的として短期海外英語研修を実施しています。コロナ禍においては、各プログラムは中止を余儀なくされましたが、令和4年度の豪州研修の再開に続き、令和5年度は英国研修も再開でき、コロナ前の状態に回復しました。まず夏季休暇中には、令和元年度以来4年ぶりに英国リーズ大学
への英語研修が再開されました。20名の応募があり、書類と面接による選考を経て1回生から4回生までの10名が派遣されました。
また、春季休暇中には、令和4年度に引き続き豪州メルボルンにあるヴィクトリア大学への研修を行いました。こちらも20名の応募

英国研修の様子

豪州研修の様子10があり、書類と面接による選考を経て1、2回生の10名が派遣されました。これらの研修に参加した学生は、英語だけでなく、様々な国の人々との交流や現地での日常生活を通して、多様な価値観を学んで成長しました。

□ Virtual exchange
Virtual exchange※には、多様な仲間との交流によって外国語習得や異文化理解が促進される、専門ネットワークをグローバルに広げることができるなど、さまざまなメリットがあります。さらに、物理的な移動の必要がなく、費用対効果が高く柔軟性があります。
また、Virtual exchangeでは、参加者が多様な視点やテクノロジープラットフォームに触れることで、デジタル・リテラシーや批判的思考力が身につきます。全体として、便利で効率的な方法で、異文化間能力、語学力、国際コラボレーション力を高めることができます。
本学ではコロナ禍で中止になった海外英語研修に代わる活動として、令和2年度よりVirtual exchangeを実施しています。令和4年
度からは海外英語研修が徐々に再開しましたが、Virtual exchangeも継続して行い、令和5年度は、これまでのベルギーのモンス大学に加えて、ポルトガル、ブラジル、スペインの大学とも新たに交流を行いました。
※Virtual exchange: テクノロジーを活用した教育プログラム。地理的あるいは文化的に離れた個人やグループの間で、ファシリテーターのサポートを受けながら、コミュニケーションや交流を行う。

■ 令和5年度Virtual exchange概要
連携大学
KITでの実施クラス

The University of Mons（ベルギー）、Polytechnic Institute of Viseu（ポルトガル）、The Federal University of Health Sciences ofPorto Alegre（ブラジル）、ESIC University（スペイン）
Interactive English A/Bのyクラスとpクラス

授業形態

ライブ型とオンデマンド型の併用

授業の概要

学生は五感を使ってさまざまな活動を行い、自分たちの住む街を調査する。ビデオを作成し、自分たちの環境のさまざまな文化的側面について話し合う。

授業の目的

21世紀型スキル、言語能力・異文化間コミュニケーション能力、デジタルスキル、各分野の知識を身につける。

授業の成果

遠隔地にいながら親睦を深め、さまざまな情報を交換し合うことができた。また、実際の仕事や研究に近い形で、コミュニケーションの方法、自律性やタイムマネジメントの方法、デジタルツールの使い方などを身につけることができた。

□ 今後の英語教育に向けた教員研修の実施
令和6年2月20日に大阪教育大学より篠崎文哉 特任講師をお招きして「高等学校までの学習を踏まえた大学英語授業の検討」と題してハイフレックス形式で研修を実施しました。本学では、令和6年度より新しい英語カリキュラムが導入されます。それに際して、この研修は高等学校までの英語教育と本学の教育が今後さらにうまく接続することを目指して行われました。具体的には、学習指導要
領の基本的考え方や初等中等教育における英語教育の目標や検定教科書の内容など、基本的情報を解説していただいた上で、本学でも活用できる授業デザインや指導方法、有効な学習ツールなど、具体的かつ丁寧に指導していただきました。参加者は、現在の高等学校までの英語教育に関する現状認識を深められただけでなく、より正確な教授法やそれが必要とされる理由も改めて知ることができ、英語教育を深く学び直すことができる貴重な機会となりました。

11▶ 国際化モデル研究室事業
積極的にグローバル化を先導する研究室を「国際化モデル研究室」に指定し、本学の国際化を推進する取り組みを平成26年度より実施しました。令和5年度は新たに6研究室を指定しました。この他、海外教育連携
教員派遣事業により帰国した教員の研究室も指定しました。これらの国際化モデル化研究室として指定さ10年間の国際化モデル
研究室指定数

合計129件れた研究室が、継続して国際交流活動を進展させており、本学全体の国際化を牽引しています。

□ 令和5年度採択国際化モデル研究室一覧（研究室代表者）

金尾 伊織 教授

（取組名称／主な海外交流対象）
イタリア・日本の耐震技術を学ぶ国際共同ワークショップ（トリノ工科大学：イタリア、ローマ大学：イタリア）

山川 勝史 教授
小林 祐生 助教

呼吸器系の数値シミュレーションに関する研究会（ラフバラー大学：英国）

熊田 陽一 准教授

International Biorecognition workshopの開催（ホーチミン理科大学：ベトナム、ベニス大学カ・フォスカリ校：イタリア、ハノ
イ医科大学：ベトナム、リュブリャナ大学：スロベニア）

吉田 裕美 教授

吉田 英樹 准教授
比村 治彦 教授

日韓学生電気分子化学ワークショップ2023（慶北大学校：韓国）
モデル生物を用いた疾患研究（McGill University：カナダ、
Institut de recherches cliniques de Montréal：カナダ）
ウィスコンシン大学WiPPL-KIT間での国際共同核融合プラズマ実験交流（ウィスコンシン大学マディソン校：米国）※取組内容はp. 28～33を参照□ 国際化モデル研究室による令和5年度の成果の一例■ ワークショップ等の実施

・チェンマイ大学および本学において、建築設計とリサーチのワークショップを過年度に引き続き実施。
（デザイン・建築学系 高木 真人 准教授）
・3件 の 海 外 派 遣 型 サ マ ー プ ロ グ ラ ム（KIT-Polytech Orleans Summer Camp 2023、KIT Electronics Summer School
2023、KIT-NPIC Engineering Implementation Camp 2024）の実施。
（電気電子工学系 髙橋 和生 准教授）
■ 留学生等の受入

・ベニス大学カ・フォスカリ校（イタリア）からのダブル・ディグリーの学生の受け入れに伴う、研究室の英語化（結果報告会、
論文紹介、勉強会の資料、発表等を全て英語化）（分子化学系 金折 賢二 准教授・三宅 祐輔 助教）
・外国籍のポスドク雇用およびバブー・バナラシ・ダス大学（インド）から留学生1名の受入（電気電子工学系 粟辻 安浩 教授）、
カント大学（ベトナム）からの国際訪問研究員の受入（繊維学系 麻生 祐司 教授）、ユストゥス・リービッヒ大学ギーセン（ドイツ）からのインターンシップ留学生2名の受入（電気電子工学系 髙橋 和生 准教授）を通じた研究室の国際化
・ダブル・ディグリー・プログラムであるWE-TEAMプログラムを通じた学生交流の促進（研究室から2名が欧州に長期留学、またゲント大学から学生を受入）。
（繊維学系 石井 佑弥 准教授）
・交換留学生の受入（リエージュ大学（ベルギー）及びIMT大学（フランス））。※英語での指導の成果もあり、1名は博士後期課程に進学予定。
（デザイン・建築学系 村本 真 准教授）
■ 学術指導・短期交流プログラムの実施を双方向化させた経緯により、カンボジアのNational Polytechnic Institute of Cambodia の教員のInstitute of Technology of Cambodiaにおける学術指導および学位審査を実施。
（電気電子工学系 髙橋 和生 准教授）
■ 国際共著論文発表一例

電気電子工学系 小林和淑教授【国際会議での共同発表】
題
名：Radiation Hardness Evaluations of a Stacked Flip Flop in a 22nm FD-SOI Process by Heavy-Ion Irradiation
著 者 名：S. Sugitani, R. Nakajima, T. Ito, J. Furuta, K. Kobayashi, M. Louvat, F. Jacquet, J. Eloy, O. Montfort, J. Lionel,and V. Huard
掲載誌名：Proceedings of 2023 IEEE 29th International Symposium on On-Line Testing and Robust System Design (IOLTS)
発表場所・発表年月：Crete, Greece, 2023/07
DOI：10.1109/IOLTS59296.2023.10224879

12▶ TECH LEADER養成
本事業では、グローバル化を牽引する人材として、「高度な専門知識・技能」「リーダーシップ」「文化的アイデンティティ」「外国語運用能力」を備えたTECH LEADERの養成に取り組んでいます。この取組の効果を検証する手段として、本学独自のTECH LEADER指標を作成し、学生が必要な能力をどの程度修得しているかを検証する体制を整えています。また、TECH LEADER指標を反映した
ディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリシーに沿ったカリキュラムを実施しています。

■ TECH LEADER指標によるアンケートの実施
これまでの取組
平成26年度には海外プロジェクトに従事した経験者等へのインタビューなどからグローバル化を牽引する人材に必要な要素を調査しました。その結果、専門性・技術力・語学力、高度情報収集力、文化力、計画力、実行力、提案力、関係構築力、忍耐力、自己意識・自己肯定力が必要な要素であるとわかりました。そして、平成27年度にTECH LEADERの要素を反映したディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリシーを作成し、平成28年度からの新カリキュラムへ反映させました。平成28年度より、TECH LEADER指標を利用したアンケートを始めました。
令和5年度の取組
修了直前の博士前期課程の学生を対象にTECH LEADER指標を利用したアンケートを実施し、グローバル化を牽引する人材（リーダー志向を有する学生）の割合を調査しました。このアンケートは、グローバル化を牽引する（リーダー志向を有する）要素に関する質問26項目について9段階で回答するものです。各項目の中間「5」をグローバル化を牽引する要素の目標値とし、5×26項目=130以上の学生を、本学が実施するスーパーグローバル大学創成支援事業の大学独自の成果指標「リーダー志向を有する学生の割合」の目
標値としました。
アンケート回答期間：令和6年1月24日〜3月22日
対象者：博士前期課程修了予定者（492名）、回答者数（157名）
リーダー志向を有する学生数（割合）：96名／157名（61.1％） グローバル志向を有する学生数（割合）：99名／157名（63.1%）
また、「将来、海外で仕事をしてみたいと思いますか」に対し、「思う」と答えた学生の割合をグローバル志向の指標としています。リーダー志向を有する学生数
は、昨年度より4.5%の増加、グローバル志向を有する学生数は、依然としてコロナ禍の影響があり昨年度より4.9％減少しましたが、いずれも本事業開始前に比べ、大幅に増加しています。

学生のリーダー志向の割合

平成28年度調査
44.4％▶

令和5年度調査
61.1%

学生のグローバル志向の割合

平成25年度調査
41.7％▶

令和5年度調査
63.1%▶ カリキュラムの魅力化に関するその他の取組■ グローバルインターンシップの実施
海外PBL型教育プログラムとして、平成20年度から海外大学の学生とのワークショップ、企業体験等を実施しています。令和5年度
はコロナ禍において開始した「ノースカロライナ州立大学異文化適応力向上講座」を継続した他、コロナ禍で実施できなかった各プ
ログラムを再開し、下記プログラムを含め、109名の学生がグローバルインターンシップにより海外へ留学しました。
①ノースカロライナ州立大学異文化適応力向上講座
概要：自分の文化的嗜好への認識を深め、他の文化に関する意識と理解を向上させることで、国際的な環境下に身を置く際の実践的なスキルを獲得。オンライン上での現地や世界各国の学生とのディスカッションにより、英語力の向上を図りました。
募集対象：学部生、大学院生
期
間：令和5年3～4月、7月、9月、令和6年3月
参加者数：7名

13②オルレアン大学サマーキャンプ
概要：オルレアン大学の正規授業“Technological Project”に参加し、同大学学生とともにロボット作成のプロジェクトに取り組み、最終的にチーム対抗のロボットコン
テストを行いました。
募集対象：学部3回生～大学院生期
間：令和5年6月3日～18日
参加者数：5名③カンボジアエンジニアリングキャンプ
概要：水の重要性に焦点を当て、
「学ぶ」
「測る」
「考える」をキーワードに、NPIC（National
Polytechnic Institute of Cambodia）の学生たちと共に、電子回路を駆使して水を測定し、そのデータや地域の実情から、新たな視点で水の重要性を考えました。
募集対象：学部生、大学院生
期
間：令和6年3月1日～10日
参加者数：9名④ものづくりインターンシップ in タイ
概要：京都府北部に立地する企業の海外（タイ）事業所においてインターンシッ
プを行い、工場見学や就労体験、異文化交流を通じて、日本のものづくり
が海外でどのように展開されているのか、海外拠点は国内の拠点となにが違うのか等を、現場で学びました。
募集対象：学 部 ４ 回 生 ～ 大 学 院 生（ 令 和5年 度 は 申 請 者 が な く 地 域 創 生Tech
Program学生のみ実施）
期
間：令和5年7月2日～9日
参加者数：3名□ 派遣、受入学生に対する危機管理体制の強化
海外留学にあたり、派遣学生には従来海外旅行保険の加入、危機管理会社への登録、渡航前オリエンテーションへの参加、たびレジへの登録を義務付けています。受入学生に対ししても、海外旅行保険への加入を義務付け、入学後オリエンテーションでの安全に関す
る説明に加え、平成29年度より危機管理会社に登録し、危機管理会社を利用した24時間多言語による危機管理電話対応等を行う体
制を整えました。
また、
更に危機管理体制を整え、強化するために、職員が毎年、外務省主催の海外安全対策セミナーに参加しています。

■ 国際共同学位プログラムの実施
学内において新たなプログラムの構築や国際教育交流の推進のため、令和4年度に「国際共同学位プログラムの在り方に関するワー
キンググループ」を開設、令和5年度には「国際教育プログラムに関するワーキンググループ」とし、実施中のプログラムの課題を洗い出し全学的に共有しつつ、改善を図っています。
■ ジョイント・ディグリー（JD）プログラムの実施

本学では平成29年4月に国内初となる博士前期課程でのジョイント・ディグリー・プログラ
ムをチェンマイ大学と開設し、継続して学生交流を行っています。令和5年度は4名が入学（本学側２名、チェンマイ大学側2名）、3名が修了（本学側2名、チェンマイ大学側1名）しました。
また、チェンマイ大学側入学者計2名が渡日して本学で学修し、本学からも学生3名がタイで学修しました。
令和6年2月には、例年開催している連絡調整協議会により、課題の協議と進捗状況の確認を

チェンマイ大学教員来学時の様子行いました。
また、令和6年1月に本学国際センター長がチェンマイ大学を訪問し、SGU事業終了後のチェ
ンマイ大学内本学オフィスの継続に向けて協議を行いました。

チェンマイ大学訪問時の様子

14

■ ダブル・ディグリー（DD）プログラムの実施

・トリノ工科大学との材料化学分野でのダブル・ディグリー・プログラムを令和元年より開始し、令和5年度はトリノ工科大学の学生2名が本学学位を取得しました。また、海外連携教
育教員派遣事業により、トリノ工科大学に教員１名が７月～12月にかけて滞在、共同研究を進めながら学生向けに本学への留学説明会を行うなど積極的に交流を行いました。さらに３月には、本学側コーディネーター教員が同大学を訪問し、プログラムの改善のための意
見交換を行いました。次年度からオンライン交流プログラムなども企画し、学生の関心を喚起することを目指しています。

トリノ工科大学での留学説明会の様子

・ベニス大学との材料化学分野でのダブル・ディグリー・プログラム（博士前期課程）を令和元年より開始し、令和5年度はベニス
大学の学生2名が入学し、1名が修了しました。また、3月には本学の若手教員がベニス大学を訪問し、共同研究に繋がる関係構築を図るとともに課題について議論しました。
・ベニス大学との材料化学分野でのダブル・ディグリー・プログラム（博士後期課程）を令和元年より開始し、令和5年度は新たに
ベニス大学の学生1名が入学したほか、1期生１名が（ベニス大学側入学者）が修了し本学博士号を取得しました。教員間の関係深化が図られ、研究成果に結びつく事例が出てきています。
・ロ ンドン芸術大学（UAL）とのデザイン分野でのダブル・ディグリー・プログラ
ム（GCDP: Global Collaborative Design Practice）を、令和3年9月から開始し、
令和5年度には1期生の本学学生1名、先方学生14名が修了しました。また、2期生として先方学生7名を本学において受入ました。3期生については、本学学生6名、先方学生7名が入学しました。国内の他大学出身者が出願、入学する事例もあり、秋入学者にも門戸を開いたことで、より多様なバックグランウドを持つ学生の確保に繋がりつつあります。

UAL学生受入時の様子■ マルチプル・ディグリー・プログラムの実施

ベルギーのゲント大学を中心とする欧州5大学と本学とのコンソーシアムによる繊維 分 野 で の マ ル チ プ ル・ デ ィ グ リ ー・ プ ロ グ ラ ム（WE-TEAM：World Textile
Engineering Advanced Master）を令和3年度から実施しています。令和5年度には、1期生19名のうち9名が本学の学位を取得し修了しました。また、2期生は20名中10名が本学に入学し、9月から本学で学修しました。3期生は19名中10名が本学に入学することになり、令和6年度に受け入れることになりました。本学学生も積極的に当プログラムに参加しており、1期生1名がプログラムを修了し、続く2期生2名、3期生2名が在籍しています。また、国内の他大学出身者が出願、入学するなど、本学大学院

WE-TEAM2期生来学時の様子

入学者の獲得につながっている事例が見られ、プログラムが徐々に国内で認知されていることがうかがえます。
■ モンゴル工学系高等教育支援事業（M-JEED）「ツイニングプログラム」の実施

第6期生として、2名が令和5年4月にデザイン・建築学課程３年次に入学しました。同プログラムはモンゴル人の学生がモンゴル科
学技術大学で学部2年次を終えた時点で日本の大学に3年次編入し、日蒙それぞれの大学より学士学位を授与するものです。

□ 外国語特別クラスの実施
授業外の語学関係クラスを編成し、個別的、実践的な語学学習を実施しています。

令和5年度実施分
英語：Lunchtime English Table：27回実施、参加者延べ54名
フランス語特別講座「フランスの美味なる乳文化」：令和6年1月17日、参加者10名

15□ リーダーシップに関する授業の配置
TECH LEADER像に求められる能力、特にリーダーシップ能力向上のため、学部科目に人間教養科目「リーダーシップと経営戦略」
科目群を設け、リーダーシップに関連する科目を提供しています。
令和5年度科目数
学部：15科目。
「リーダーシップ基礎Ⅰ」受講者52名、「リーダーシップ基礎Ⅱ」67名、「知的財産経営論（ａ211名、ｂ200名）」、「デザインとブランド」141名、「ビジネスと知的財産活用」21名、「プロジェクトマネジメント入門」27名、「ベンチャー企業経営学」24名、「アントレプレナーシップ概論」9名、「リーダーシップ実践Ⅰ」94名、「リーダーシップ実践Ⅱ」39名、「地域連携プロジェクトⅠ」6名、「地域連携プロジェクトⅡ」3名、（但し「国際連携プロジェクトⅠ」、「国際連携プロジェクトⅡ」は令和5年度は開講せず）■ 京都の伝統と先端に関する授業の配置
TECH LEADERとして求められるコンピテンシーのうち、特に文化的アイデンティティを養うため、京都の伝統文化を礎とした人
間教養科目「京の伝統文化と先端」の科目群を提供しています。
令和5年度科目数
学部：21科目。
「文化財学」受講者258名、「京の伝統工芸―技と美」88名、「京の意匠」106名、「京のまち」42名、「京の知恵 伝統産業の先進的ものづくり」134名、「京の産業技術史」76名、「禅と世界文化（ａ44名、ｂ227名）」、「京都の文学Ⅰ」79名、「京都の文学Ⅱ」61名、「京都の歴史Ⅰ」132名、「京都の歴史Ⅱ」42名、「現代京都論」84名、「京都の農林業」87名、「京都の自然」185名、「宗教と文化」16名、「英語で京都」13名、「近代京都と三大学」37名、「京都の経済」72名、「資料で親しむ京都学」（リベラルアーツ・ゼミナール）2名、「京都の文化と文化財」67名

16

場の魅力化

「場の魅力化」では、日本人学生と外国人留学生をはじめ、
世界一線級の研究者と本学の教員、そして地域の企業などがStrengthening Our ASIAN HUB Presence,
Facilities and Diversity

交流する施設・拠点の整備を行います。
多様な考え、バックグラウンドを持つ人の出会いを生み出し、新たな価値、アイデアの創造に貢献します。

▶ 外国人研究者や地域社会との交流活動■ オープンテックシンポジウム
グローバルネットワークでの世界一線級の研究者や産業界関係者が本学に集うことから生まれる人材交
流又は共同研究を通じてイノベーションを実現し、その成果を広く地域社会に還元することを目指し、海10年間のオープンテック
シンポジウム開催数

外一線級研究者等を交えた国際シンポジウムを毎年開催しています。令和5年度も海外から多くの研究

合計120回者を招聘し、対面またはオンラインにて計19回のシンポジウムを開催し、1014名の参加者がありました。
■ オープンテックシンポジウム実施一覧
日程

シンポジウムタイトル
DIGITAL MATERIALITY

100

6月1日

Calibrating metabolism of immune cells for treating inflammation-related diseases 炎症性疾患治療ための免疫細胞の
代謝調整

20

7月20日

建築構造に関するOPEN TECHシンポジウム

32

7月24日

PLA/PBAT/PBS ternary blends with PBS as in situ compatbilizer: unlocking microstructure PBSをin situ相溶化剤として用いたPLA/PBAT/PBS三元ブレンド：微細構造の解明

15

7月26日

3D Perception Applications

20

9月16日

KYOTO Design Lab 10周年記念連続シンポジウム「風景の未来－誰が風景を変えているのか？」

80

9月26日

One Step towards Understanding Life through the Lens of Science and Engineering Knowledge

83

10月5日

Public Realm
（京都）

100

10月10日Feeling at Home
（東京）

30

10月15日Japan-Vietnam International workshop on biorecognition engineering

58

10月23日仮想現実と人口現実－生成AIはどのようにすべてを変えるのか？

15

11月20日3rd Japan-Korea Joint symposium−Trend on biosensing and electrochemical methodologies−35

11月28日Ambient Rehabilitation

15

11月29日モデル生物や培養細胞を用いた疾患の発症メカニズム解明の基盤となる研究に関するOPEN TECHシンポジウム

42

12月5日

INTERNATIONAL SEMINAR ON BIOSEPARATION

40

2月16日

Buildings and their Territories

120

3月4日

Observation of high frequency emission from MST tokamak plasma in the presence of runaway electrons

30

3月8日

KYOTO Design Lab 10周年記念連続シンポジウム「アダプティブデザイン」

59

KIT-ASEAN Joint Symposium120

3月18〜19日

7月20日開催シンポジウムの様子

17

参加者数

4月17日

9月26日開催シンポジウムの様子

11月20日開催シンポジウムの様子

12月5日開催シンポジウムの様子▶ 多言語・多文化学習の活動
海外からの留学生と日本人の学生が交流する開放型学習エリア「グローバルコモンズ」等を利用し、互いの言語や文化を教え、学び合う多言語・多文化学習に関する活動を実施しています。

□ グローバルコモンズの活動
平成26年に日本人学生と留学生との共習の場として設置したグローバルコモンズにおいて、「 多文化（Multicultural）・多言語（Multilingual）・みんな（Minna）のカフェ」がコンセプトの多言語・多文化学習事業（M café）を実施し、学生に様々な国の言語や伝統文化に対する理解を深める機会や、留学希望の学生がモチベーションを保てる環境を提供しています。
令和5年度は学生スタッフにルワンダ、コソボ、オーストリアからの留学生や英語やドイツ語のネイティブである日本人学生を新たに採用するなど、より多様な学生との交流の機会を設けました。8月には学生食堂に近い学生談話室へと場所を移転し、飲食も可能
なスペースとしてリニューアルオープンしました。留学説明会や受入留学生との交流セミナーも行う場とし、より積極的な国際交流の拠点となっています。また、国際交流クイズラリー、七夕、松ヶ崎祭、書初めなどの企画により日本人学生と留学生との交流や異文化理解が促進されました。8月のオープンキャンパスでは高校生を交えてのM caféを実施し、初日は207名、2日目は307名と昨年の約1.7倍の参加者があり、「留学生との会話が楽しく一緒に勉強したい」といった感想が寄せられました。

M caféの様子

オープンキャンパス

書初めイベント

留学説明会

18

その他の国際化への取組
Other examples of campus globalization□ 重点戦略組織
令和4年4月に、複雑で学際性の高い社会技術的課題に対応するために、新たな体制として学内に未来デザイン・工学機構を設置しました。未来デザイン・工学機構には、これまでの3ラボ（KYOTO Design Lab、京都グリーンラボ、新素材イノベーションラボ）に加え、新たに2つのセンター（バイオメディカル教育研究センター、繊維科学センター）を置き、国内外の機関と連携したプロジェクトを推進しています。
KYOTO Design Labは、令和5年度に10周年を記念し、令和6年度にかけて5つの連続シンポジウム「Designing Possible Futures」
を開催しています。シンポジウムには国内外の研究者の他、あらゆる企業や自治体から多数の参加者があり、次世代の都市・デザイ
ン・建築の学問的拠点として、そのありうべき未来について議論を深めています。新素材イノベーションラボにおいては、ブタペス
ト工科経済大学、マハトマガンジー中央大学、シンガポール国立大学など、海外の研究機関との共同研究を推進しています。今後も重点戦略組織を中心に、国内外の機関と連携したプロジェクトを推進し、ASIAN HUBの形成を目指します。

KYOTO Design Lab 10周年記念連続シンポジウムの様子（撮影：サンク石本）□ 学術交流協定新規締結
令和6年3月の時点で、29ヶ国93校と学術交流協定を締結しています。今後も、交流の継続・発展に努め、本学の国際化を促進しています。

□ スーパーグローバル大学創成支援事業に関する外部評価の実施
今後の教育研究等の質の向上及び改善に資するため、プログラムについて毎年度外部評価を受審しました。
令和5年度については令和4年度事業の外部評価を行うとともに、SGU事業終了後の自走化における優先度が高い事業についても評価をいただき、意見交換を行いました。学生の語学力の大幅な向上や、海外と交流する研究室の増加、留学生の増加から、人材の魅力
化・カリキュラムの魅力化・場の魅力化の3本柱の各取り組みを着実に実施したとの評価をいただきました。また、優先度の高い事
業としては英語鍛え上げプログラムやグローバルコモンズの活動が認められました。いただいた評価については事業の自走化を諮る学内会議において参考とし、令和6年度以降の自走化による事業に反映しています。

19

海外派遣者からの報告
P.21〜27

国際化モデル研究室の取組
P.28〜33

20

海外派遣者からの報告
電気電子
工学系

今田 早紀

准教授

派遣先

ウプサラ大学オングストローム研究所（スウェーデン）
Ångström Laboratory, Uppsala University, Sweden

1477年に創設された北欧最古の大学

ウプサラ大学を中心としてできた街に住み、世界を駆け巡る
2022年10月 か ら2023年9月 ま で、ス ウ ェ ー デ ン 王 国 ウ プ サ ラ 大 学 オ ン グ ス ト ロ ー ム 研 究 所(Ångströmlaboratoriet)に滞在しました。ウプサラ大学は、日本でいえば室町時代にあたる1477年に創立された大学で、ウプサラ市自体がキャンパスと表現できるほど、街全体に講義ホール、図書館、種々の美術館・博物館、植物園と医療・天文・材料・加速器などの研究所があります。長さの単位であるÅ(1Å=10–10m)で知られる天文・物理学
者のA. J. Ångströmにちなんだ名を持つオングストローム研究所は、材料研究、とくにX線分光学領域で欧州屈指の研究所です。
所属したX-ray Photon Science Divisionは、教員、PhD学生、技術職員を含め総勢70余名からなり、物理、化学、分子生物学の分野で、原子から分子、ガス、凝縮系の広範囲の物質を対象としてX線光電子分光、X線吸収・発光分光法により実験と理論の両面で研究を行っています。極めて稀な実験室系高分解能硬X線光電子分光装置を擁します
が、基本的には欧州・北米および日本の放射光実験施設に出向いて実験を行います。PhDコースの1年生のうちから
放射光施設への研究課題申請を自身で行い、採択されれば実験リーダーとして主体的に研究を遂行します。筆者は、
軟X線発光分光を専門とする教員1名(Dr. Laurent Duda)とPhD学生2名からなるチームに属し、滞在期間中に米国のAdvanced Light Source、英国のDIAMOND、日本のSPring-8などで実験を行いました。さらに、同Divisionの理論研究チームとの議論を通して、強相関電子系理論計算手法を新たに学ぶことができました。帰国後も、複数の材料について、実験と理論両面での共同研究と論文執筆を進めています。2023年12月にはスウェーデン放射光実験施 （上）オングストローム研究所（中）英国
設MAX IVでの共同実験を行う予定で、さらにSPring-8での新しい実験技術の共同開発も進めています。これは、極めてオープンで、かつ研究者間のつながりを非常に大切にする、ウプサラ大学の特徴を表しています。

繊維学系

井野 晴洋

助教

派遣先

の 放 射 光 実 験 施 設DIAMOND Light
Source（下）DIAMONDのビームライン
l21で作業をしているPhD学生

モーリシャス大学Centre for Biomedical & Biomaterials Research (CBBR)研究室（モーリシャス）
Bhaw-Luximon Laboratory, University of Mauritius, Mauritius

Research-engaged and entrepreneurial University

豊富な天然資源と多くの文化の交わる大学
モーリシャス大学にてArchana Bhaw-Luximon教授のもと、Centre for Biomedical & Biomaterials Research (CBBR)の研究室に滞在しました。
CBBRはArchana Bhaw-Luximon教授の他に、講師、博士課程、修士課程の学生が20人弱在籍しています、海外との連携も活発で随時留学生などの出入りがありメンバーが変動していました。
モーリシャス大学は1965年に設立された大学で、日常会話はモーリシャス・クレオール
語を使いますが、モーリシャスの歴史的背景から大学の学生やスタッフは英語とフランス語の両方を流暢に話せて、学術的な会話は英語でコミュニケーションできました。また、モーリ
シャスは地域的にはアフリカに分類されるものの、アフリカ大陸とは離れており、政治的に安定していることから、経済的にも発展しており、モーリシャス大学の学生も急速に増加しています。地理的・歴史的理由から欧州やアフリカ大陸、インドや中国からの留学生も多く、様々な文化が混ざり合う様子を肌で感じることができます。
CBBRでは島嶼国家であるモーリシャスの天然海洋資源を用いたアルギン酸塩やフコダ
インなどの効率的な抽出システムの検討などを行なっており、その中で私は天然資源の抽出利用の一手法を検討しました。スタッフや院生は主に居室2部屋で顔を合わせ、随時研究に関するディスカッションが行われました。普段互いに扱うことのない研究手法に触れる機会があり、互いに教えられることが多い活動でした。

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分子化学系

本柳 仁

准教授

派遣先

ウォータールー大学Prince研究室（カナダ）Prince Laboratory, University of Waterloo, Canada

分野やテーマに特化した総合大学

ウォータールー大学を中心とする大学都市
ウォータールー大学は、カナダのオンタリオ州立大学であり、理工系学部を中心とする総合大学です。すぐ近くに人文系学部を中心とする国立のウィルフリッド・ローリエ
大学があり、ウォータールー市内には多くの学生・留学生が生活をしていました。
ウォータールー大学は、設立当初からコンピューターサイエンス分野に特化した研究を展開し、比較的新しい大学（1957年設立）であるにもかかわらず、先進的な研究機関を有する大学として位置づけられています。また、
2018年にノーベル物理学賞を受賞した
ドナ・ストリックランド教授に代表されるようにトップクラスの研究活動を行っています。特に印象的であったのは、2020年にノーベル化学賞の対象となったゲノム編集技術である「CRISPR-cas9」の研究を4－5研究室で主なテーマとして研究をしており、分野の中でもテーマにも特化して大学としての研究活動を行っていました。
一方、コーププログラムと呼ばれるインターンシップ制度を早くから導入をしており、様々な職種体験を数カ月の長期に渡って実施しています。そのため、不足分の講義を補うため、夏休暇であるにも関わらず講義が行われていました。

材料化学系

菅原 徹

教授

派遣先

トリノ工科大学（イタリア）

Technology Transfer Team @ DISAT, Politecnico di Torino, Italy

イタリア屈指の工科大学

トリノ市滞在と、トリノ工科大学との連携

トリノ市（Turin、伊:Torino）は、イタリアの北西部に位置する都市であり、ピエモンテ地方の中心都市です。トリノ市の北西部には、インテル（プロサッカーチーム）の本拠地があります。トリノは、古くから工業、自動車産業、デザイン、工学、そして歴史的な建築物など、さまざまな側面で知られています。また、トリノ産のトリフや、ポルチーニ茸など山の幸を利用したピエモンテ地方の料理は、ラビオリなどのパスタやピザなど、イタリアでも少し独特な食文化を有しています。

トリノは、自動車メーカーであるフィアットの本拠地としても有名であり、自動車産業の中心地として長い歴史を持っています。また、美しい広場

や宮殿、博物館などの観光名所も豊富です。有名なものとしては、ムゼオ・エジダーレ、モレッテ・サンティアゴ・ダ・コンポステーラ、マッデーナ宮殿などがあります。また、トリノ市内の東側をイタリア北部を横断する大きな川（ポー川）が南北に流れており、この川の周辺はドーモがあり、緑地化が進んでおり、カヌーやテニス、スケードボードなど多くのアクティビティが楽しめるようになっています。川沿いにはレストランなどもあり、休日には多くの人が日向ぼっこしながら、アクティビティの観戦など、ゆっくりとした流れの時間を楽しんでいます。私も休日には、南北の川沿いを10km程度ジョギングをして過ごしました。

本学と既に教育連携のあるトリノ工科大学（Politecnico di Torino: PoliTO）は、トリノ市内にあるイタリア屈指の工科大学の一つであり、1859年に設立されたイタリアで最も歴史のある工科大学です。工学、建築、デザイン、都市計画など、幅広い分野で高品質の教育を提供しています。研究活動も非常に盛んで、特に産学連携も積極的に取り組まれています。

トリノ工科大学の研究者は革新的なプロジェクトに取り組んでおり、イタリア国内外から多くの優秀な学生が集まります。学生数は大学と大学院で約3万人も在学しています。私が在籍した研究グ

ループは、トリノ工科大学でも最も大きな研究グループで、教員と博士研究員、学生で100人規模の研究グループでした。また、博士後期課程（Ph.D.コース）の学生は50人程度在籍しているとのことでした。研究内容も多岐に渡り、材料をはじめ、電気電子や情報、バイオテクノロジーまで研究対象にしていました。筆者は、『Ph.D. day』と呼ばれる博士後期課程の学生の年に1度の発表会にゲスト講演をさせていただき、本学の概要や自身の最近の研究について発表する機会をいただきました。
非常に新鮮な気持ちで発表する機会をいただけてとても良い経験になりました。

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材料化学系

水口 朋子

准教授

派遣先

フリードリヒ・アレクサンダー大学エアランゲン=ニュンベルクMichael Engel 研究室（ドイツ）
Michael Engel Laboratory, Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Germany

科学技術に強いドイツ・バイエルン州の名門大学

国際色豊かな研究室に滞在して2023年8月から2024年2月まで、ドイツのフリードリヒ・アレクサンダー大学エアランゲン=
ニュンベルク（FAU）に滞在しました。FAUはバイエルン州のエアランゲンおよびニュルンベルクにキャンパスを持つ総合大学です。私はエアランゲンの理工系キャンパスにあるMichael Engel氏の研究室に滞在しました。エアランゲンの街は治安が良く、ほとんどの場面で英語が通じるため、滞在は快適でした。Engel氏は分子集合系の計算機シミュレーションを専門とし、2022年には論文引用数が世界でトップ2%に入る優秀な若手研究者です。研究室の学生やスタッフはほとんどが海外の出身であり、また、私の滞在中に４名の交換留学生を受け入れていました。そのような環境のため、
ミーティングはもちろん普段の会話も全て英語でした。週に１回のグループミーティングでは、博士学生が活発に意見を交わしていたことが印象的です。さらに、他の研究グループと合同で成果発表や雑誌会を行なっており、良い交流の機会となっていました。博士学生は大学に雇用されていることもあり、自立した研究者としての側面が大きく、修士学生の指導や授業の手伝いなどにも責任を負って深く関わっていました。私も修士学生の指導に携わり、修論および卒論の発表会に参加しましたが、学生のプレゼンテーション技術が高いことに感心しました。修士課程は研究よりも授業の割合が大きいですが、インターンシップやミニプロジェクトなど、課題解決型のプログラムが組み込まれています。その中で、例えばインターンシップであれば受け入れ先の企業を学生が自ら探す必要があるなど、自主性が求められます。ドイツの大学は授業料が無料ですが、入学後の選抜は厳
しく、学部の卒業率が50%を切っているようです。学生が自主的に勉強することが必須となるため、優秀で自立した学生が育つと思われます。

電気電子
工学系

西中 浩之

准教授

派遣先

バレンシア大学CreCYCSem研究室（スペイン）

CreCYCSem Laboratory, Department of Applied Physics and Electromagnetism Universitat de Valencia, Spain

スペイン有数の歴史を持つ大学

スペイン・バレンシア大学での活動
スペイン・バレンシア大学に4月からおよそ2か月間滞在しました。創立1499年とスペインでも有数の歴史を持つ大学であり、交換留学なども積極的に行っています。バレンシアの町は温暖で雨も少なく過ごしやすい気候で、快適に過ごせました。
今回訪問したCreCYCSem研究室は、私が開発した装置を導入したいということで、昨年度導入立ち上げを手伝った経緯から受け入れていただきました。CreCYCSem研究室は、修士課程以下の学生は受け入れておらず、ポスドク2名、博士後期課程の学生3名と小規模の研究室でしたが、ポスドクの1名はウクライナ出身、博士後期課程の学生1名はインド出身、さらにインターンシッ
プで多数の国外の学生を受け入れるなど、多様な学生が所属しています。今回の渡航期間中では、1名のウクライナの学生（博士後期課程）、1名のフランスの学生（学部生）などをインターンシッ
プで受け入れていました。活動期間中には私の研究に関するセミナーを開催し、ウクライナの大学の研究室ともオンラインで交流を行いました。
滞在期間中は導入した装置を使って、博士後期課程の学生とともに実験を行い、どのように実験を進めるかなどの教育も並行して行っていきました。その結果得られた成果については論文投稿を予定しています。また、その博士後期課程の学生については、インターンシップ生として来年度当研究室で受け入れを予定しています。昨年度には当研究室の学生も留学しており、研究室間での交流を継続しています。

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電気電子
工学系

西中 浩之

准教授

派遣先

コロラド大学コロラドスプリングス校Araujo研究室（アメリカ合衆国）
Araujo Laboratory, College of Engineering and Applied Science, University of Colorado, Colorado Springs, U.S.A.

アメリカでもトップクラスの成長著しい大学

コロラド大学コロラドスプリングス校での活動
アメリカ・コロラド大学コロラドスプリングス校（UCCS）に8月からおよそ2か月滞在しました。
コロラドスプリングスはコロラド州の州都のデンバーから車で1時間強のところにあり、ほとんど雨が降らずカラっとした天気で快適な環境です。また、ロッキー山脈のパイクスピークの麓にあり、アウトドアアクティビティなどが多彩でアメリカの中でも人気の町です。また、ニコラ・テスラの研究所があった場所でもあり、電気電子とのつながりも深い町です。
UCCSのProf. Araujo研究室では、現在共同研究を進めている新材料メモリの原理などについて
直接指導いただきました。今年度は研究室が縮小していたために、教授と博士後期課程の学生1名のみで、博士後期課程の学生は異なる研究を進めていたために、主に教授との議論を中心に派遣期間を過ごしました。
詳細は開示できないのですが、新材料メモリの原理から今後の共同研究の方針などについて議論をしました。今後も共同研究を進めるとともに、来年度当研究室の学生を受けいれていただくなど交流も継続していく予定です。
また、新材料のメモリの原理を教授いただく中で、必要なバックグランドとなる分野についての基礎知識を教えていただきながら、それらを学ぶ上での教科書、参考書などを教授いただきました。
日本ではあまり組み合わされない固体物理及び凝縮系物理にデバイス物理を有機的に組み合わせた原理を構築されており、多くの知見を得ることができ、大変すばらしい活動となりました。

デザイン・
建築学系

岩本 一将

助教

派遣先

ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン，バートレット・スクールオブ・プランニング（イギリス）
Bartlett School of Planning, University College London, UK

建築分野における世界屈指の研究教育機関

ロンドンを舞台として学ぶということ
2023年8月より半年間、私はイギリスのロンドンにあるユニバーシティ・カレッジ・ロンドン（UCL）にAffiliate Academicとして滞在しました。UCLは建築分野でQS世界ランキングのトップを保持しており、研究と教育の両面において高く評価されている大学です。歴史的には、1859年に「種の起源」をダーウィンが発表したことでも有名であり、伊藤博文や井上勝、山尾庸三といった日本の近代化を支えた人々が学んだ場所としても知られています。
私が滞在したのは建築学部のThe Bartlett School of Planningという都市空間の計画や設計に関する専門家が集まる部局であり、公共空間の分析を専門とする私はMatthew Carmona教授に受け入れていただきました。滞在中はUCLの講義や演習、研究会へ参加するとともに、ロンドンの都市空間を対象とした研究にも取り組むことができました。私が参加した「Urban design：placemaking」という講義は、都市の計画や設計に関する座学と演習（グループ）が一体化している点が特徴であり、毎週木曜日に「座学1コマ+演習1コマ」が15週（座学は10週）にわたって同時に行われる
アクティブラーニング型の講義となっていました。通常、日本であれば複数回の座学講義を行った
後に演習へと移行する講義形態が一般的であるため、座学と演習を同時並行的に進めるUCLのスタ
イルには驚きました。ただ、受講する学生は座学で学んだ分析の視点やロンドンの都市開発に関する知識をすぐさま直後の演習において活用することができるため、グループ間で活発に議論することが容易になる点において、有用なスタイルだと感じました。また演習の対象地は各グループごとに異なる場所が割り当てられており、実際に開発が進んでいる場所を指定されることも多く、ロンドンが現在どのような背景と意図、そして歴史の延長線上のもとで都市開発を進めているのかを把握することも重要視されている点がとても興味深く、本校の演習課題などにも是非取り入れたいと思う視点が多く含まれていました。

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デザイン・
建築学系

登谷 伸宏

准教授

派遣先

ロンドン大学東洋アフリカ研究学院（SOAS）（イギリス）

SOAS University of London（School of Oriental and African Studies），UK

アジア・アフリカ地域の研究を担う世界的な大学

英語で日本文化を研究・教育することの意義
SOASはロンドン大学に所属する大学のひとつです。アジア、およびアフリカ地域を研究対象としており、各地域の政治・経済から歴史・文化にいたるまでさまざまな分野について学ぶことができます。学生の半数近くを留学生が占めており、多様な文化的バックグラウン
ドを持った大勢の学生がともに学ぶという非常に特色のある大学でもあります。
SOASでは、受け入れ教員でもあった日本宗教学の研究者Lucia Dolceの講義を聴講しました。講義は、日本における宗教の歴史を古代から時代に沿って解説するというもので、アフSOASのキャンパス

リカ系イギリス人、および中国・日本・アルゼンチン・イタリアなどからの留学生が聴講していました。
講義は英語で行われ、毎回討論の時間があったのが印象的でした。学生の受講理由はさま
ざまですが、日本の宗教文化をより深く知りたいという点は共通していました。聴講を通して、非英語圏の文化を英語を用いて教育することには、各国の文化をひとつのテーブルに載せて論じることができるという大きな意義のあることを痛感しました。その一方で、日本宗教学は欧米諸国でも分厚い研究の蓄積があり、英語で書かれた論文や、英訳された論文が多数あります。そしてそれが、英語による専門教育を可能としていることにも気づかされました。自身の専門である日本建築史の分野でも研究の裾野を世界に広げるため、同様の取り組みを積極的に進めていきたいと思います。

機械工学系

武末 翔吾

自然豊かな自転車の町

研究報告の一場面

助教

派遣先

カリフォルニア大学デービス校（アメリカ合衆国）
University of California, Davis, U.S.A.

農学を中心としたカリフォルニア大学システムの名門校デービスでの教育研究

2023年9月下旬から半年間、米国のカリフォルニア大学デービス校（University of California,
Davis：UC Davis）に滞在しました。UC Davisは農学が盛んであり、同分野では世界でもトップクラスです。筆者はDepartment of Mechanical and Aerospace EngineeringのSoshi教授の研究室に滞在しました。Soshi教授の研究室では加工分野の研究を行っており、3次元プリンタや5軸マシニングセンタなどを所有しています。筆者は材料の微視組織や強度を専門としており、最近3次元プリンタで作製された材料の研究も始めていたため、海外での教育経験を積むとともに
加工分野における3次元プリンタの研究を経験するために滞在先として選択しました。
教育関連の活動として、修士課程学生向けの講義Mechanical and Aerospace Engineering
Seminarに毎週参加しました。これは、UC Davisの教員や学外の研究者が自身の研究内容について講演し、出席している学生と議論するものです。日本の講義と比較すると、出席している学生は真剣に講義を聴講し、質疑応答も活発になされていた印象で、見習う必要があると感じました。
研究関連では、3次元プリンタの1種である指向性エネルギ堆積法により造形したステンレス
鋼の形状精度、造形速度、特性向上に関する研究を博士課程の学生とともに行いました。造形の精度や速度向上のための3次元プリンタのハード面、ソフト面の改良に関する研究は筆者にとって初めてで、いろいろと学ぶことが多くありました。一方、造形材に生起する残留応力測定や内部に形成される欠陥観察は滞在先の研究室では初めての試みであり、筆者は日本で経験があったため、少しは役に立てたかと感じています。

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電気電子工学系

古田 潤

助教

派遣先

IMEC（Interuniversity Microelectronics Centre）（ベルギー）
ベルギーを代表するナノテクノロジー研究機関

IMECとルーベン大学における研究・教育活動
2023年10月から約3か月間ベルギーのルーベンにあるIMECに滞在しました。IMEC
は今年40周年を迎える研究機関であり、世界中の企業や研究機関との共同研究を行っています。日本でも国策の半導体会社であるラピダスとの研究連携が報道されています。
研究機関としてだけでなく、ルーベン大学との密接な教育連携や、世界中から学生の受け入れを行っています。ルーベン大学の博士課程の学生は自身の研究を行いながら、IMECの社員としても働いています。IMECに滞在することで、様々な国籍の方と交流を持つことができます。
IMECでは最先端の半導体設計プロセスを利用可能であり、私も22nmのFD-SOIプロ
セスでの設計を用いて研究を行いました。設計内容についてIMECの研究者やルーベン大学の方から様々な助言をいただくことができました。IMECで行った研究は今後も共同研究として継続する予定です。また教育活動の一環として、ルーベン大学のPaul教授の研究室を訪問し、私の研究内容についてセミナーを行いました。Paul教授の研究内容と一致する部分も多くあるため、学生から多くの質問を受けることができました。特にデバイスシミュレーションの3Dモデル構造に関して興味を持っていただけたため、現在はデバイスシミュレーションを行っている学生とソースファイルの共有を行い、意見交換を行っているところです。今後も学生の留学やオンラインミーティングを介して教育や研究の連携を強めていきたいと思います。

機械工学系

坂根 慎治

助教

派遣先

シンガポール国立大学Wentao Yan研究室（シンガポール）

Wentao Yan National Laboratory, University of Singapore, Singapore

国際色豊かなアジアのトップクラス大学

シンガポール国立大学滞在記
2022年10月〜2023年9月の間、シンガポール国立大学に客員研究員として滞在しました。シンガポール国立大学は、アジア圏トップクラスの大学で、世界中から様々な民族・国籍の学生・スタッフが集まる国際色豊かな環境です。樹々に囲まれた緑豊かで高低差の激しい広大なキャンパス内に、学部棟や研究棟、食堂や売店、図書館、体育館やスポーツジム、プールなどが立ち並び、内部を学内バスが通っています。キャンパス内の食堂では、様々な国の料理のブースが設けられており、各国の料理を楽しむことができます。キャンパスに併設されたUTownは、学生寮・学習／
商業／運動施設が複合された学生街で、多くの学生がそこに住んでいます。
客員研究員として受け入れていただいたWentao Yan助教は積層造形のシミュレーション研
究において非常に有名な先生で、博士学生とポスドクが10数名、修士・学部生10名程度の大きな研究グループのPIです。滞在中は、レーザー照射により金属粉末が溶けてできた溶融池で凝固組
織がどのように成長するかを予測する手法の共同開発に取り組みました。また、同研究グループの博士学生1名とポスドク1名のメンターとして、研究に用いる計算モデルやプログラミング、
データ処理について、英語での研究指導や議論を経験する機会を得ました。さらに、週末に実施されるYan助教の研究グループミーティングに参加し、学生やポスドクの研究進捗報告の発表を聞
き、積層造形に関する最先端グループの研究動向に大いに刺激を受けました。このグループミー
ティングにおいて、私も月に一回程度の頻度で発表し、共同研究の進捗報告や研究に用いた数値モデルや計算手法の紹介を行いました。このように今回の滞在では非常に有意義で学びになる経
験を得ることができました。今後もこの関係を継続・発展していけるように努めたいと思います。

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基盤科学系

坪田 康

准教授

派遣先

ケンブリッジ大学Calbert Graham研究室（イギリス）
Faculty of Modern and Medieval Languages and Linguistics, University of Cambridge, UK
国立清華大学黄漢君研究室（台湾）
Department of English Instruction, National Tsing Hua University, Taiwan R.O.C

英国を代表する名門総合大学
台湾屈指の総合研究大学

英国とアジアの名門大学を訪問して2023年10月13日から12月20日まで英国のケンブリッジ大学に渡航し、12月21日から2024年3月20日まで国立清華大学に渡航しました。ケンブリッジ大学では、Modern and Medieval Languages and LinguisticsのFacultyに所属し、言語学の授業に参加しました。最新の知見を取り入れた「Language, Brain and Society」や「Computational Linguistics」などの授業に参加しましたが、これらはインタラクティブな進行やスライドを用いた講義が主で、学生たちはPCを活用してメモを取っていました。
「Linguistic Theory」の授業では、最新の論文をグループごとに読み、発表・ディス
カッションする形式が取られており、教員のファシリテーションによって学生同士の深い議論が促され、質の高い授業が展開されていました。1コマ60分、3学期制、Collegiate Systemなど、日本とは異なるシステムも多いですが、自学自習を基調とした学習環境と積極的に学ぶ学生たちによって、その質が担保されていることが伺えました。
Moodleを活用した授業スタイル、学科ごとに整備されたReading List、少人数指導システム、図書館の自習スペー
スなどは非常に参考になりました。
国立清華大学では、Department of English Instructionに所属し、大学院の授業でトークを行いました。受講者
は、台湾で英語教員を目指す学生や留学生が主でしたが、トーク後の質疑応答で本質的な議論が行われ、非常に有意
義でした。
また、
所属するDepartment of English Instructionのほか、
EMI Center、
NLP labと共催で、EMI（English
as a Medium of Instruction）をメインテーマとした研究会を実施しました。台湾では、Bilingual Policy 2030が政策として推進されており、高等教育ではEMIへの積極的な取り組みが見られます。研究会では、国立清華大学から
EMIのほか、高校でのSTEAM実践についても報告がありました。台湾の教育現状について学ぶことができ、非常に有意義な時間でした。
研究面では、それぞれの大学の教員と共同で研究を進め、興味深い議論が行われました。また、英語での議論の進め方なども学ぶことができ、参考になりました。双方の大学の教員が研究協力者として参加する科研プロジェクトも採択されました。今後も共同研究を精力的に進めていきたいと思います。

基盤科学系

深田 智

教授

派遣先

バーミンガム大学Jeannette Littlemore研究室（イギリス）
University of Birmingham, College of Arts and Law, Schools of English, Drama and Creative Studies, UK

文系理系を超えて様々な分野の研究者が世界各国から集まる名門校

学びを促進する落ち着いた空間と環境
バーミンガム大学（以下UoB）は100年以上の歴史を持つ大学で、5つのカレッジと多様なスクールで構成されています。言語や哲学から工学、情報学、バイオサイエンス、社会政策に至るまで、様々な分野の研究がなされ、分野を跨いでの交流や学外の研究者を交えてのセミナーや講演会も盛んに行われています。筆者もこれらのセミナーや講演会に出席し、分野はもちろん、国籍や文化的背景の異なる研究者たちと意見を交わすことができました。
加えて、3回生向けの専門の授業（“Language and the Mind”）や修士課程の学生向けのTESOLの授業（“Using Literature to Teach English Language”）にも参加し、コメントや助言を求められた際には、関連する言語事例や研究方法、参考文献などを示しました。授業では、専門性の高い内容が社会とのかかわりの中で議論されることもあり、学生たちは授業を通して、学問が社会と接続しているということを強く意識することができているようでした。
UoBの図書館は24時間365日開館していて、博士課程やポスドクの学生専用の空間もあります。平日は座るところがないほどたくさんの学生が夕方遅くまで利用しており、土日も朝から図書館に来て勉学に励む学生の姿が見られました。1階にはカフェがあり、寒い日には温かなスープと温めてもらったパンを食べて、次の学習の英気を養うことができます。また、図書館以外にもTeaching and Learning Buildingには各階にオープンな自習スペースが広がっており、朝8時半から利用できるほか、筆者の受け入れ先教員である
Littlemore教授の研究室のあるFrankland Buildingにも学生たちが自習できるCommon Roomがありました。いずれの場所においてもWifi接続、電源接続が可能で、筆者も授業やセミナー、講演会の合間に利用していました。学内の広場で本を読み、友人と語り合うことも可能で、UoBには、勉学や研究に集中して取り組むことのできる空間と環境が備わっていました。

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国際化モデル研究室の取組
イタリア・日本の耐震技術を学ぶ国際共同ワークショップ
金尾 伊織

教授（デザイン・建築学系）建築構造研究室

令和5年度

取組概要

トリノ工科大学・Barpi Fabrizio准教授と連携し、7月18〜21日にわたって、構造物の耐震を理解するためのストロータワー振動コンテスト・ワー

クショップとOPEN TECHシンポジウムを京都工芸繊維大学にて開催した。初日に、構造力学、振動に関する講義を行い、その知識に基づいて、スト

ロータワーの案を考え、2日かけてタワーを製作した。最終日には、グループごとのストロータワー振動台実験を実施し、優勝チームを決定し、講評会を実施した。参加者は、毎日、最後にプレゼンテーションを行い、タワーの耐震性向上のためのアドバイスを受け、タワー製作に生かした。
活動内容①
STRAW TOWER CONTEST WORKSHOP
学生11名、構造系教員4名が参加し、ワークショップを実施した。
下記のスケジュールでワークショップを開催した。
Barpi Fabrizio准教授から構造力学の基礎講義、小島紘太郎助
教から振動論について講義を受けた。その後、学生は3〜4名の3つのグループに分かれて、講義から得られた耐震性を向上するための工夫を施したタワーを製作した。タワーの工夫点・考え・
デザインコンセプトについてプレゼンテーションし、その後、振動台実験を実施した。
3グループのストロータワーのデザイン、
強度について審査し、グループAが最優秀グループと決定した。
活動内容②

レクチャーの様子

OPEN TECHシンポジウム
Lecture 1“The language of Structures in the Italian School ofEngineering”
Professor Tullia Iori
（ローマ・トーア・ヴェルガタ大学）
Lecture 2“Presentation of Politecnico di Torino and some research
activities”
Associate Professor Fabrizio Barpi（トリノ工科大学）
Tullia Iori教授には、イタリアの構造物の歴史について説明頂き、
Fabrizio Barpi准教授からは、イタリアでの研究動向などをお話し頂いた。

プレゼンテーションの様子得られた成果
参加者は、Barpi Fabrizio准教授の講義および耐震性向上のためのアドバイスを受け、タワー製作に取り組んだ。振動に強いタ
ワーについて、知識を得ると共に、タワーの実作、振動台実験を通して、タワーという特殊な構造体の振動特性について知見を深めることができた。また、Barpi Fabrizio准教授による講義、トリノ工科大学の紹介を通して、日本とイタリアの教育方法、教育環境の違いを学ぶ機会を得た。
スケジュール
7月18（火）ミニレクチャー／チーム編成
タワー案の検討

7月19（水）タワー案の検討と製作

7月20（木）

タワーの製作、OPEN TECHシンポジウム

7月21（金）作成したタワーの発表、振動台実験、講評会

シンポジウムの様子

振動台実験の様子

今後の取組

トリノ工科大学の学生と本学学生とのワークショップの開催を実現し、交流を育み、新たな共同研究へつながる可能性を広げたい。

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呼吸器系の数値シミュレーションに関する研究会
山川 勝史

教授・小林 祐生 助教（機械工学系）

令和5年度

取組概要

英国ラフバラー大学より数値シミュレーションの専門家であるMinsuok Kim博士を令和5年9月20日から27日までの7日間招聘し、計算流体力学を用いた複雑流動現象のモデリング手法や医用画像診断領域における人口知能（AI）応用に関する研究会を行った。また、同期間中にOPEN TECHシン
ポジウムを開催し、学生を含む若手研究者を対象にKim博士の研究紹介に加え、工学研究者として必要な素養や考え方について講演いただいた。
活動内容
研究会では「Artificial Intelligence: A Competitive Collaborator in
Computational Modelling for Biomedical Engineering」と題して、
Kim博士の研究紹介に加え、バイオエンジニアリング分野におけるAI
活用に関して最新の研究動向についても講演いただいた。参加人数は、
教員・研究員・学生含めて20名程度であった。新型コロナ感染症による国際交流の制限を受けた世代の学生も少なくなく、海外の研究者による対面での講演や研究交流自体が大変貴重な経験となった。国際的に第一線で活躍される研究者による講演や意見交換によって、計算流
体力学を用いた複雑流動現象のモデリング手法や医用画像診断領域における人口知能（AI）応用に関する知見を深めることができた。また
Kim博士には本プログラムをきっかけに、学生（エネルギ変換輸送工学研究室所属）の研究指導（2名）も行っていただき、現在も継続してオン
ラインミーティングを通じて研究指導に携わっていただいている。同期 間 中 で あ る9月26日 に は、学 生 を 含 む 若 手 研 究 者 を 対 象 に「OneStep towards Understanding Life through the Lens of Scienceand Engineering Knowledge」という題目で講演を行っていただいた。
講演会には、本学機械工学系の教員・学生を中心に100名程度参加し、会場がほぼ満席に埋まるほど盛況であった。講演会ではKim博士の研究紹介に加え、工学研究者として必要な素養や考え方について講演いただいた。専門的な用語についても平易に解説していただいた上に、聴講者である学生とインタラクティブな講演を行っていただけたので、これから研究に取り組んでいく学部生にとって強いモチベーションとなるような機会となった。これらは学生からのアンケート結果にも反映されており、例えば「一般的な話だったので、誰がきいても楽しめる
講演」、「自分自身の意識を変えるような経験になった」、「英語の講演会は初めてでしたので、とても良い経験になった」など、主催側が期待していた反応を持ってくれていることを確認できた。

研究会での講演の様子

スケジュール研 究 会「Artificial Intelligence: A Competitive
9月25日（月） Collaborator in Computational Modelling for
Biomedical Engineering」
OPEN TECHシ ン ポ ジ ウ ム「One Step towards
9月26日（火） Understanding Life through the Lens of Scienceand Engineering Knowledge」
OPEN TECH シンポジウムでの講演の様子

今後の取組

Kim博士のグループでは吸器系を対象とした数値シミュレーションやAIによる呼吸器疾患診断のための医用画像処理技術に取り組まれており、本学で流体力学やAIを扱う研究者と協力できる内容が多い。例えばエネルギ変換輸送工学研究室では本プログラムをきっかけに、すでに共同研究に着手している。現在、オンラインミーティングを通じて学生2名の研究指導に携わっていただいている。今後はそれらの研究をまとめ、国際会議での発表および国際学術誌への投稿を予定している。本プログラムを通じたこのような国際的な研究活動は、他の研究室にとってもモデルになると考える。

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Biorecognition International Netwoerking
熊田 陽一

准教授（分子化学系）

令和5年度

取組概要

本事業では、生体分子の分子認識「Bio-recogntinoln Enginenering」をキーワードに、欧州ならびに東南アジアにおける若手研究者のネットワーキン
グ形成を目的に、国際ワークショップならびにインフォーマルセミナーを開催した。
活動内容①
生体分子の材料界面における分子認識はバイオセンサーならびにアフィニ
ティ分離剤の開発に極めて重要であり、これらの国際的な共同研究が実現可能となれば、地域に根ざした新しい産業の創出が可能となる。
本活動では、主に体外診断薬の発展の著しい東南アジア（主にベトナム）な
らびにバイオ医薬品の製造拠点である欧州に特化し、若手研究者の相互連携の足場となる国際的なネットワーキングの場を創出することを目的とした。
まず、2023年10月、ベトナムにおいてDr. Nguyen H. Nghia博士を中心とし た ホ ー チ ミ ン 理 科 大 学 ス タ ッ フ と 連 携 し、同 大 学 に お い てBiorecognition Engineeringに関する国際ワークショップを開催した。セミナーは、現地対面ならびにオンラインでも配信され、活発なディスカッションが行われた。また、同年12月にはBIA-Separationの創業者でありリュブ
リャナ大学教授のA. Podogorinik氏を本学に招聘し、研究室見学ならびに施 設 見 学 を 行 っ た 後、ワ イ エ ム シ イ 京 都 研 究 所 に お い てMonolithchromatographyに関する国際セミナーを開催した。本セミナーでは、本学教員、学生のみならず、民間企業からの参加者もあり、とても盛況であった。
また、これらの取り組みを足がかりとして、ベトナム（ハノイ医科大学ならびに国立ベトナム農業大学）ならびにイタリア（ベニス大学カ・フォスカリ
校）においてインフォーマルセミナーを開催し、現地若手研究者とのネットワーキングを積極的に行った。
国際シンポジウムおよびインインフォーマルセミナーのスケジュール
ホーチンミン理科大学にてJapan-Vietnam International
10月16日（土）workshop on biorecognition engineeringを開催

ホーチミン理科大スタッフらとハノイ医科大学にてVan副学長（中央）らとホーチミン理科大でのセミナーの様子

リュブリャナ大Podgornik教授とセミナー後に

国立ベトナム農業大学（VNUA）にて
Nguyen学部長（中央）とワイエムシイ京都研究所におけるセミナーの様子ワ イ エ ム シ イ 京 都 研 究 所 に お い てInternational
12月5日（火） Seminar on Bioseparationを 開 催（Prof. Podogornik
を招聘）
1月5日（金） ハノイ医科大学にてインフォーマルセミナーを開催
1月6日（土）国立ベトナム農業大学（VNUA）にてインフォーマルセミ
ナーを開催

3月13日（火）ベニス大学カ・フォスカリ校サイエンティフィックキャ
ンパスにてインフォーマルセミナーを開催

今後の取組

今年度実施できたネットワーキング活動によって、各大学の研究者同士の有機的な連携が可能であることが明らかとなった。また、教員個人の共同研

究にとどまらず、ダブルディグリープログラムをはじめとして専攻単位の連携へ繋げられる芽も生まれつつ有ることから、次年度以降も同様のネッ

トワーキング活動を継続していく予定である。また、これらのネットワーキングによって共同研究ならびに国際共著論文の発表が促進されることを期待している。

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日韓学生電気分析化学ワークショップ2023
吉田 裕美

教授（分子化学系）

令和5年度

取組概要

令和5年11月19日から23日にかけて、慶北大学（Kyunpook National University, 韓国）のHye Jin Lee教授との連携により、京都工芸繊維大学にて電気分析化学に関するワークショップ（The 2023 Japan-Korea student electrochemical joint workshop）およびシンポジウム（3rd Japan-

Korea Joint symposium −Trend on biosensing and electrochemical methodologies−）を行った。教員7名（本学から3名、慶北大学から1名、他大学から3名）、学生28名（本学から18名、慶北大学から9名、学外から1名）が参加した。シンポジウムでは、双方の教員および学生が研究発表および討論を行った。一方、ワークショップでは、京都工芸繊維大学バイオセンシング研究室の実験室においてセンサ作成をデモストレーションした。本ワーク
ショップの参加者は、韓国、中国、インドネシアの学生（慶北大学）、日本、エチオピアの学生（京都工芸繊維大学）であり、計5カ国の国際色豊かな交流が実現できた。
活動内容①
京都工芸繊維大学13号館（総合研究棟）4F多目的室にて、シンポジウムを開催した。20日（午前9時から午後6時）、21日（午前9時30分から12時）の2日間で、教員は30分の講演（招待講演を含む）、学生は全員10分の発表を行った。慶北大学Lee教授は、医療および環境測定への応用を目指したナノ材料利用センシング技術の紹介を行った。一方、本学の吉田裕美教授は、IoTに基づく遠隔医療を実現する上でセンシングの課題を紹介するとともに、その課題解決のための新規センシング技術についての講演を行った。すべての講演および発表に対し、活発な質疑応答があり、それぞれの研究の利点（a）
や欠点の洗い出しを行った。
ワークショップは、12号館5Fバイオセンシング研究室の実験室で行った。
印刷技術による医療用使い捨てイオンセンサの作製方法について、実際に手に触ってもらいながらコーチングした。また、当研究室で実施している他のプロジェクトについても、順次学生が装置を見せながら説明した。

（b）

参加者の声
（慶北大学の学生2名、京都工芸繊維大学の学生1名より）・新しい電気化学技術を聴き、直に目で見て触れたことがよかった。
・京都という土地で、日本の歴史を感じることが出来たことも面白かった。
（c）（d）
日本の学生と交流できたことがとても良かった。
・他国の学生と仲良く交流できたことが嬉しい。個人的に連絡先を交換し、京都工芸繊維大学におけるワークショップ（a）およびシンポジウム（b-d）
お互いに研究活動について励まし合いができたらいいなと思っている。
令和6年度の予定（a）実験室におけるセンサ作成のデモストレーション、（b）シンポジウムの様子、（c）Lee教
授の講演、（d）シンポジウム参加者

国際共同研究の予算申請中。また、慶北大学と京都工芸繊維大学間における大学間交流協定を検討予定。
The 2023 Japan-Korea student electrochemical joint workshop
11/19 Sun

Arrive and go to villa or hotel

11/20 Mon

■ Opening ceremony■ 3rd Japan-Korea Joint Symposium −Trend on Biosensing and Electrochemical Methodologies− International Student’s Joint Seminar ver. 1

11/21 Tue

■ 3rd Japan-Korea Joint Symposium −Trend on Biosensing and Electrochemical Methodologies− International Student’s Joint Seminar ver. 2■ Lab tour and workshop for medical sensing devise

11/22 Wed

Excursion in Kyoto

11/23 Thu

Guests from Korea leave

今後の取組●本プログラムの継続的実施【研究面】慶北大学Hye Jin Lee教授の研究室とは、IoTに基づく遠隔医療を視野に入れたメディカルバイオセンサの開発で相互に協力できるところが大きい。現在、Lee教授を代表として韓国側から国際共同研究の予算申請を行っている。将来的にも技術協力を継続する予定である。また、Hye Jin
Lee教授は、韓国および欧州の分光表面分析、電気分析に関わる研究者らと交流が多く、将来的に協力して国際学会の運営等を検討していく予定。
【学生への教育面】本プログラムでは、大学院生のみならず、学部学生も多数参加した。その結果、大学院生でもめったに経験しない英語での口頭発表
を学部学生も行ったため、英語発表・議論を経験する良い機会になったと考えている。また、異なる国の学生であっても、研究活動を共通言語にして相互に交流できることも理解したようである。したがって、短時間ではあったが高い教育的効果が得られたため、今後とも同プログラムを継続する予定である。
【慶北大学との協力】慶北大学は、教員1100人からなる総合国立大学で、大学があるDaegue市へのアクセスも関西国際空港から直行便がでていることもあり容易である。Hye Jin Lee教授は、化学専攻の専攻長であり、慶北大学との大学間交流協定のオファーがあったことから、同協定について検討
を進める。

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モデル生物を用いた疾患研究吉田 英樹

准教授（応用生物学系）

令和5年度

取組概要

マギル大学（McGill University）のNam Sung Moon准教授とマギル大学やモントリオール大学（University of Montreal）と提携関係にある研究所（Institut de recherches cliniques de Motntreal）のEunJeong Kwon研究員の公開シンポジウムを開催した。また、滞在期間中に、研究室の学部生、大学院生と研究内容についてディスカッション、実験及び論文作成の指導を受けた。
活動内容①
OPEN-TECHシンポジウム
2023年11月29日（水）13:00-14:30
2号館4階441室
マギル大学（McGill University）のNam Sung Moon准教授（タイトル：E2F
deregulation results in cytoplasmic DNA accumulation inendoreplicating tissues）と、モ ン ト リ オ ー ル 臨 床 研 究 所（Institut derecherches cliniques de Motntreal）のEunJeong Kwon研究員（タイトル：RNA binding proteins, the role in tissue homeostasis and sorting into
extracellular vesicles）の公開シンポジウムを開催し、細胞周期、RNA結合タンパク質の最新の研究を講演していただいた。学外者を含め、本学教員、本学の学部生、大学院生（参加者36名）が参加し、活発な議論が行われた。アンケー
ト回答者（26名）の全員から、参加して良かったとの回答を得た。
参加者の声・とても面白い研究のお話が聞けて良かったです。
・貴重な講演を聴く事が出来てよかったです。
・会場がもう少し広い、または階段状になっている方が後方でもしっかりス
ライドがみられるので希望します。
・とても興味深い発表でした。ありがとうございました。
・知っておくべき知識がなかったので、少し難しかったです。英語の講演を聞く事ができ良かったです。
・B1であまり理解できなかったので理解したいと思った。
・換気の都合でドアが開いていたのだと思うがうるさかった。実験室のある
建物よりもう少し適した場所があったと思う。
・どんどん国際セミナーをやってください。
・英語が得意ではないので難しかった。
・いつも行っているRNA抽出法の応用でRBPを得る事ができるのは灯台下暗しだった。
・siRNAがTRIZOLを使ったRNA抽出など自分が知っている方法を応用してRBPについて調べていて面白いなと思いました。
・PolyAを持つmRNAも持たないmRNAでもそれに結合するプロテインを固定する方法がある事を初めて知った。

Nam Sung Moon准教授による講演の様子

活動内容②
研究室に所属する4回生3名及び大学院生5名が、英語で研究内容を発表し、ディスカッションを行った。その際、実験方法に関する質問及びアドバイスも受けた。また、OPEN-TECHシンポジウム後、引き続き、実験の指導、執筆中の学術論文に関しても、アドバイスを受けた。
スケジュール
5月11日（木）オンラインミーティング

8月28日（月）オンラインミーティング

10:00-11:30 研究室の学生の発表及びディスカッション
11月29日（水） 13:00-14:30 OPEN-TECHシンポジウム
15:30-17:30 研究室の学生の実験、論文作成指導EunJeong Kwon研究員による講演の様子

今後の取組

オンラインで継続的にディスカッションを行い、学術論文に繋げる。また、博士後期課程進学希望者の短期受け入れ等の可能性、マギル大学、Institut
de recherches cliniques de Motntrealとの交流協定締結の可能性を模索する。

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国際協定連携に基づく核融合発電炉心用超高温トロイダルプラズマに関する国際連携実験
比村 治彦

教授（電気電子工学系）

令和5年度

取組概要

本学と米国ウィスコンシン大学マディソン校物理学科（以下、「UW」と呼ぶ。）の間には、学術交流協定が締結されている。双方の間の交流は長くて深く、研究者だけでなく学生の本格的な派遣も行われている。令和6年1月に本学から研究者3名と大学院生4名がUWに赴き、UWの実験装置MSTで2流

体自己組織化トロイダルプラズマの平衡状態について、独自に開発している新型プローブを用いた第一回実験を3週間にわたって実施した。その国際共同実験は、本学RELAX装置にもまったく同じ計測器をインストールし、互いの結果を相補的に考察することで2流体自己組織化トロイダルプラズ
マ平衡状態を直接解明することを目的としている。1月の実験で明らかになった新型プローブの問題点を克服する堅固なプローブを新たに作り上げるために、プロービングに精通されているアルマグリ・アブダルゲーダー博士をUWから招いて、堅固な複合型プローブの設計を一から実施した。また、アルマグリ博士に本学RELAXプロジェクトだけでなく、実施責任者が進めている他のプロジェクトを披露した。アルマグリ博士は、核融合プラズ

マ分野でよく知られているので、セミナーをハイブリッドで開催した。ハイブリッドでセミナーを実施したために、学外の当該分野の研究者もアルマ
グリ博士の話を聴講できた。これが本学に国際性があることを周知することに繋がった。
活動内容①
国際共同実験用プローブの再設計
UWからアルマグリ博士に本学へと来て頂いた理由は、UWとKITでの実験に用いる新型「複合プローブ」の再設計のためであった。1月に実際にUWで実験を行った際、本学からその複合プローブ一式を持って行き、UWで組み立てて使用した。その複合プローブの設計・製作はコロナ期間中に開始しており、アルマグ
リ博士とのメール、オンライン、そしてUWでの対面で打ち合わせて、KITで独自に開発したが、実際にUWで使用するとKITでの使用の時のようなデータを得られなかった。UWの超高温プラズマの温度はKITのプラズマよりも1桁高く、そのライブタイムは20倍以上である。この熱負荷および電磁ノイズに耐えつつ、かつ、日本人の発想と器用さをもって、限界まで小型化された複合プローブの設計を一から実施した。複合プローブは4種類のプローブが1つにまとめられているものであり、その設計は困難を極めるものである。アルマグリ博士を本学に招聘することで、アルマグリ博士の全エフォートをその再設計に使ってもらうことができた。この仕事のやり方は、実施責任者の研究室に欠けていたアメリカンス
ピリットに戻づいていた。それが研究室に注入されたことで、学生が国際性とは何かを知った。

図1

複合プローブ再設計の様子

図3

活動内容②
OPEN TECHシンポジウムのハイブリッド開催
アルマグリ博士の来日後、1週間経過したタイミングで「OPEN TECHシンポジウム」の枠組みで学術セミナーを開催した。学術セミナーの冒頭に初学者向けのイントロダクションを入れつつ、内容はアルマグリ博士がUWでこれから実施
する新しい研究テーマとして頂いた。これは、アメリカの最先端研究をKITに入れるためである。すでに論文化されたような公開内容よりも、実際に新しい研究
テーマを立ち上げる時の取り組み方を披露して頂くことで、研究室のマインドレベルのさらなる向上を図ってもらった。この学術セミナーはハイブリッドで実施された。内容の秘匿性も鑑みて、配信先は京大と核融合科学研究所に限定したが、一定数の参加があったことで、本学の国際性が学外に発信された。
参加者の声・あまりなじみがない内容でしたので、勉強のために参加しました。基本的なところから説明いただけたのでよかったと思います。
・Runaway electronについてデメリットが分かった。
・自然界の話から始められていた。

図2

実施責任者と人生初の寿司を食べるAA氏。

 PEN TECHシンポジウムの様子。
O
ハイブリッドで開催することで、学外の専門家に対してホットテーマの学術セミナーを開催することができた。これは国際性だけでなく研究力のアピールに繋がるものである。

スケジュール
2月28日（水） プラズマ基礎工学研究室のアクティビティーの説明
2月29日（木） 1月の実験結果のサマリー
3月1日（金） 複合プローブの再設計方針の決定
3月4日（月） OPEN TECHシンポジウムのハイブリッド開催
3月5日（火） 複合プローブの再設計1日目
3月6日（水） 複合プローブの再設計2日目
3月7日（木） 複合プローブの再設計3日目
3月8日（金） 複合プローブの再設計4日目
3月9日（土） 複合プローブの再設計5日目
3月11日（月） プローブ部品のマディソン校でのテスト内容決定

今後の取組・京都工繊大学と米国ウィスコンシン大学マディソン校との間の国際協定連携の継続：核融合プラズマ科学に関するプロジェクトの国際共同研究を展開させる。このプロジェクトに学生を積極的に登用し、国際性および研究力の向上をはかる。

・学生の米国ウィスコンシン大学マディソン校への派遣：これにより実践的な英語力を有する学生の育成を継続する。

・国際学術セミナー開催の継続：米国ウィスコンシン大学マディソン校にかかわらず、外国から研究者が実施責任者を訪問される機会は多い。今回のように、研究に直結するレベルのセミナーをハイブリッドで開催することで、研究室の国際性のアピールに努める。

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