KITINTERNATIONALJOURNALTOP GLOBAL UNIVERSITY PROJECT

OPEN-TECH INNOVATION 〜世界に、社会に、地域に開かれた工科大学構想〜― 令和 3 年度の取組 ―

KIT
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KIT

Training Tech Leaders
Who Make Dynamic Global
and Local Contributions
Through OPEN-TECH Innovation; a science and engineering university initiative that makes ourresources available to the community, our region and our world; the Top Global University
Project is continuing to train human resources who become Tech Leaders. These valuable
human resources are bringing a range of domestic and international technology projects tofruition. Under their guidance, and through the knowledge of the internationally competitive
advanced technologies they provide, great advances and solutions are possible.
Recent structural revisions which combine our undergraduate and master’s programs into a 6year consolidated program followed by a 3-year Ph.D. program will assist in Tech Leader
training. We refer to this reform as our ‘3 x 3’ degree structure. The first three years at ouruniversity enable students to build formidable foundations in the sciences while gaining English
fluency. During the second three years, students obtain in-depth knowledge of their specialty
and embark on internships that further hone their awareness of practical challenges in that area.
Finally, for those who choose to become doctoral candidates, three quality years of advanced
research that builds on their accumulated knowledge and experience provides candidates anopportunity to explore new areas and communicate with their contemporaries the world over.
In realizing a leadership role, it is necessary to be both a learned specialist and a cultured
individual. Our programs take advantage of our Kyoto location and proximity to Japan’smasters of traditional culture, making lectures from artisan instructors of tea ceremony andtraditional applied arts available to students of sciences such as chemistry and engineering. In
this way, our Tech Leaders achieve a balance of science and culture and become the kind ofwell-rounded thinkers who are in high demand to create and implement solutions to today’s
challenges.
As we put this unique curriculum structure into practice, we are simultaneously promoting an
exciting range of projects which access regional human resources to best advantage. In thisendeavor, we appreciate your continued cooperation and support.
President of Kyoto Institute of Technology

Kiyotaka Morisako01

Campus
Environment

Index
人材の魅力化

場の魅力化▶教員の国際化

03▶外国人研究者や地域社会との交流活動

15▶職員の国際化

05▶多言語・多文化学習の活動

16▶場の魅力化に関するその他の取組

16

カリキュラムの魅力化▶英語運用能力向上に向けた取組

06▶その他英語関係

09▶国際化モデル研究室事業

09▶TECH LEADER養成

12▶カリキュラムの魅力化に関するその他の取組

13

その他の国際化への取組

17

海外派遣者からの報告

19

国際化モデル研究室の取組

2002人材の魅力化「人材の魅力化」の取組は、教職員組織を
国際的集団へと転換させることを目標としています。

Producing Globally Active Human Resources

海外に教職員を派遣し、海外からの受入も行うことで国際性豊かな大学組織の実現を図るとともに、世界的な大学間ネットワークの構築を進めていきます。

▶ 教員の国際化

海外教育連携教員派遣事業
教員を長期間海外の大学に派遣し、教育に係る研鑽を積ませることにより、本学教員の英語による教育力の向上及び本学と海外大学との教育連携の強化を図ることを目的に平成27年度より実施しており、延べ48名を派遣しています。令和3年度においては、新たに教員1名をタイに派遣しました。また、帰国した教員により、制度を起点とした国際化の取組は、継続して行われています。

□ 令和3年度派遣先一覧
所属

教員名

派遣国

派遣先大学

派遣期間

デザイン・建築学系

高木 真人 准教授

タイ

チェンマイ大学

令和3年7月29日～令和4年1月19日※業務内容はp. 19を参照□ スーパーグローバル大学創成支援事業を契機とした国際展開の一例
（電気電子工学系 髙橋 和生
学⽣派遣
事業

キリロム⼯科⼤学

キリロム⼯科⼤学

KIT x KIT
Spring Camp2017

KIT x KIT
Spring Camp2018

オルレアン⼤学

オルレアン⼤学

KIT-Polytech Orléans
Summer Camp2017

KIT-Polytech Orléans
Summer Camp2018

准教授）

カンボジア国⽴
⼯業技術⼤学KIT‐NPICIT Engineering
implementation Camp 2019オルレアン⼤学

KIT-Polytech Orleans
Summer Camp

東華⼤学
アル-ファラビ・
カザフ 国⽴⼤学

オルレアン⼤学

学⽣受⼊
事業

KIT Electronics
Summer School 2016

ユストゥス・
リービッヒ⼤学
ギーセン
オルレアン⼤学

KIT Electronics
Summer School 2017

マハサラカム⼤学
カザフ・ブリティッシュ
⼯科⼤学
アル-ファラビ・カザフ
国⽴⼤学
オルレアン⼤学

KIT Electronics
Summer School 2018

東華⼤学
アル-ファラビ・
カザフ国⽴⼤学
オルレアン⼤学

KIT Electronics
Summer School 2019カンボジア国⽴
⼯業技術⼤学
アル-ファラビ・
カザフ国⽴⼤学

KIT Electronics
Summer School 2020

東華⼤学

カンボジア国⽴
⼯業技術⼤学
アル-ファラビ・
カザフ国⽴⼤学

KIT Electronics
Summer School 2021

オルレアン⼤学

SGU事業

教育連携教員派遣事業
にてオルレアン⼤学に滞在

国際化モデル研究室

20年来の交流を経てオルレアン⼤学と⼤学間交流協定締結

2015

03

国際化モデル研究室

オルレアン⼤学とCo-tutelle(博⼠論⽂共同指導)契約締結

2016

2017

国際化モデル研究室

アル-ファラビ・カザフ
国⽴⼤学と⼤学間交流
協定締結

2018

国際化モデル研究室

博⼠学⽣共同指導（Co-tutelle）にて学⽣が学位を取得

2019

国際化モデル研究室
２０２０年度中⽌オルレアン⼤学の研究者と国際共著
論⽂を発表

2020

2021

□ 海外教育連携教員派遣事業者による令和3年度の成果の一例■ 講義の実施

・コロナ禍のためベニス大学とのダブル・ディグリーの学生3名が来日できずWEB受講することになり、大学院授業（分子構造化学、博士前期課程 秋学期15回）の講義、講義資料、問題集、小テスト、課題をすべて英語に替えて、Webexとmoodleを使用して実施しました。来年度以降、受講者が日本人だけでも完全に英語のみで実施する予定です。
（分子化学系 金折 賢二 准教授）
・日本人向け大学院授業「分離媒体設計」では、教科書や授業で紹介する論文など、すべて英語教材を利用しました。この授業は長年同じスタイルで行っています。
（分子化学系 池上 亨 准教授）
・日本人向け大学院授業「マイクロデバイス工学」について、外国人学生でも理解できるように英語版の配布資料を準備し、また板書事項は全て英語で記述するようにしました。
（電気電子工学系 山下 馨 教授）■ 留学生の受入および論文投稿

・研究室においてトリノ工科大学からの留学生1人を受け入れ、論文1報を投稿しました。
題
名：Chitosan-functionalized Recycled Polyethylene Terephthalate Nanofibrous Membrane for Sustainable OnDemand Oil-Water Separation
著 者 名：Bagino A., Doan H. N., Vo P. P., Kinashi K., Sakai W., Tsutusmi N., Fuse Y., Sangermano M.
掲載誌名：Global Challenges
出版年月・巻・号・頁： Jan 12 2021 5(4): 2000107  
DOI：10.1002/gch2.202000107（材料化学系 木梨 憲司 准教授）
・研究室においてホーチミン工科大学からの留学生1人が課程博士の学位を取得し、論文1報を投稿しました。
題
名：X-Ray Composite Fibrous Color Dosimeter Based on 10, 12-Pentacosadiynoic Acid
著 者 名：V P. P., Doan H., Kinashi K., Sakai W., Tsutsumi N.
掲載誌名：Dyes and Pigments
出版年月・巻・号・頁：1July 2021 Volume 19 Article number 109356
DOI：10.1016/j.dyepig.2021.109356（材料化学系 木梨 憲司 准教授）
■ サマースクールの開催

・令和4年3月KIT Electronics Summer School 2021 ONLINE (9–11 March 2022)を開催しました。
（電気電子工学系 髙橋 和生 准教授）
■ 国際学会参加一例

・Octber 27–29, 2021 18th International Conference on Flow Dynamics (ICFD)に参加し、発表を行いました。
OS11: Microfluidics and Microphysiological Modeling (Co-Organizer)
Dr. Rui Lima (Invited lecture)“Blood flow in Macro and Microfluidic systems: From Fabrication to Applications”（機械工学系 福井 智宏 助教）■ ダブル・ディグリープログラムの実施

・海外教育連携教員派遣時に交流を深めたロンドン芸術大学と本学博士前期課程デザイン学専攻との間で、2021年秋からダブル・ディグリープログラムをスタートさせることができました。
（デザイン・建築学系 池側 隆之 教授）■ 国際共著論文、国際会議論文の発表一例

分子化学系 吉田裕美准教授が国際共著論文を発表しました。
題
名：An all-solid-state thin-layer laminated cell for calibration-free coulometric determination of K+
著 者 名：Tatsumi, S., Omatsu, T., Maeda, K., Mousavi, M. P. S, Whitesides, G. M., Yoshida, Y.
掲載誌名：Electrochimica Acta
出版年月・巻・号・頁：10 March 2022, Volume 408, Article number 139946
DOI：10.1016/j.electacta.2022.139946

04電気電子工学系 粟辻安浩教授が国際共著論文を発表しました。
題
名：Multi-Physical Parameter Cross-Sectional Imaging of Quantitative Phase and Fluorescence by Integrated
Multimodal Microscopy
著 者 名：Rajput, S. K., Matoba, O., Kumar, M., Quan, X., Awatsuji, Y., Tamada, Y., Tajahuerce, E.
掲載誌名：IEEE Journal of Selected Topics in Quantum Electronics
出版年月・巻・号・頁：July–August 2021, Volume 27, Issue 4, Article number 6801809
DOI：10.1109/JSTQE.2021.3064406
機械工学系 山川勝史教授が国際共著論文を発表しました。
題
名：Computational investigation of prolonged airborne dispersion of novel coronavirus-laden droplets
著 者 名：Yamakawa, M., Kitagawa, A., Ogura, K., Chung, Y. M., Kim, M.
掲載誌名：Journal of Aerosol Science,
出版年月・巻・号・頁：June 2021, Volume 155, Article number 105769
DOI：10.1016/j.jaerosci.2021.105769
繊維学系 石井佑弥准教授が国際共著論文を発表しました。
題
名：Fabrication of pressure sensor using electrospinning method for robotic tactile sensing application
著 者 名：Ramadoss, T. S., Ishii, Y., Chinnappan, A., Ang, M. H., Ramakrishna, S.
掲載誌名：Nanomaterials 2021, 11, 1320. https://doi.org/10.3390/nano11051320
出版年月・巻・号・頁：May 2021, Volume 11, Issue 5, Article number 1320
DOI：10.3390/nano11051320▶ 職員の国際化

職員語学力向上の取組
外国人留学生や研究者と接する機会がある全ての部署に英語による職務遂行が可能な職員を配置し、国際通用性のある事務組織を形成することを目指しています。そのため、独自に職員に対し英語e-learning研修を実施し、また大学コンソーシアム京都が実施する英語研修なども活用しています。平成26年度より事務職員にTOEIC受験を義務付け、平成27年度から勤務成績評価時にTOEICス
コアを加味することにより、各職員に対し語学力向上の努力を促しています。

■ 令和3年度e-learning講座の実施（受講者数：延べ10名）「スタディサプリENGLISH：TOEICテスト対策コースベーシックプラン」（受講者9名）大学コンソーシアム京都が実施する語学研修『英語スピーキング発想転換研修』（受講者1名）■ 職員TOEICの実施
TOEIC730点以上の職員数の推移

平成25年5月
9人（5.5％）05▶

令和4年3月32人（19.5％）

カリキュラムの魅力化「カリキュラムの魅力化」では
高度専門技術者「TECH LEADER」を養成するべく、全学的なカリキュラム改革を行います。

Enhancing Our Corriculum

国際社会を志向した教育システムを構築すると同時に京都の文化資源を活かした学びを提供し、豊かな人間性を育みます。

▶ 英語運用能力向上に向けた取組

1．学部「英語鍛え上げプログラム」と
大学院「英語鍛え直しプログラム」の確立と展開
本学の「英語鍛え上げプログラム」は、学部1・2年次生を対象に、通常の授業を通し、すべての学生の英語運用能力を確実に伸ばすことを目標に実施しています。大量のインプット（読んで聞くこと）を保証し、「上達した！」という実感によって学習意欲を高め、3年次以降の自律的学習につながる学習法と学習習慣を定着させます。学部生の50％がTOEIC730点相当以上の英語運用能力（読む、聞く、発信する）を身につけることを目標とし、その成果を測定するため、学内で定期的にTOEIC一斉受験やスピーキングテストを実施しています。令和3年度は、前年度に引き続きコロナ禍のため、中止や規模縮小を余儀なくされた事業もありましたが、大学の国際化促進フォーラムプロジェクトがスタートするなど、新たな展開がありました。
■ 学部「英語鍛え上げプログラム」
Career English（必修）
外部試験に対応できる確かな能力を
2年次 養う。IntermediateとAdvancedで（後学期） は、目標スコアを達成した学生はその 時 点 で 履 修 免 除 と な り、単 位 も「S」として認定される。
2年次
（前学期）

最終目標：TOEIC730レベル達成

Career English Advanced
目標：TOEIC730レベル突破

1年次
（後学期）

1年次
（前学期）

730未満

Career English Intermediate
目標：TOEIC630レベル突破
630未満

630以上730未満

730以上

Career English Basic（全員受講）
目標：外部テスト受験に向けた集
中的な学習方法を体得

Active English CLIL / Project-Based Learning / Listening & Speaking /Reading / Writing（選択）英語を積極的に「使う」ことを通じて実践的運用能力の向上を図る。科学的手法、環境 授業外の各種英語プロ
学、文学などを英語で学ぶCLIL、「ロボットを作る」「ウェブサイトを開設する」等の グラム
企画達成に向けたリサーチやコミュニケーションを英語で行うProject-Based
Learningなど。すべてのクラスにおいて、M-Readerという多読プログラム専用サイ ・海 外英語研修（英国トを用いて、Extensive Reading（多読）課題を課している。
リーズ大学、豪州ク
イーンズランド大学、
フィリピン・セブ島
留学プログラム）
Academic English(必修）
学術的な場面で英語を使うための基礎を Interactive English（必修）（外固 め る。す べ て の ク ラ ス に お い て、 多様な場面で円滑な口頭のコミュニケー ・特別企画セミナー部講師による英語プe-learningシステム（Academic Express ションができるようになることを目的とレゼンワークショッ
3）を用いて、リーディング・リスニング・ する会話中心の科目。スカイプを介した
プ、レ ベ ル 別TOEIC
文法の追加課題を課している。
海外とのコミュニケーションも取り入れ
集中セミナー等）
ら れ る。す べ て の ク ラ ス で、Extensive
Reading（多読）課題を課しており、年間180,000words以 上 を 読 破 す る こ と が求められる。

▼学習成果の測定▲分析結果の活用

・TOEIC一斉受験（1年次生は入学時及び前学期終了時、730点未満
・TOEICスコア分析管理システムの構築の2年次生は前学期終了時及び後学期終了時）
TOEICスコアをデータベース化。学生や教員は、個人のスコアや全スコアをCareer English Basic/Intermediate/Advancedの成績
体のスコアを時系列で確認できる。それをもとに、学生は自律的にに加味
測定結果の分析
今後の学習計画を立て、教員はカリキュラムや授業内容の改善に・CBT英語スピーキングテスト一斉受験（1年次後学期）
役立てる。
スコアをInteractive Englishの成績に加味・CBT英語スピーキングテスト成績ファイル返却システムの構築
・授業中に実施する各種テスト
CBT英語スピーキングテストのスコアレポートを学生ポータルか
毎授業の前には大量の課題を課し、授業では課題内容に関する質
ら閲覧できる。
問を受けた後、理解度を確認するテストを行う。

▶

■ 大学院
「英語鍛え直しプログラム」

大学院
学術科学英語、英語によるプレゼン能力を高める授業等、計12科目を開講

学部と大学院時代に取得したTOEICスコアの紐付

06

2．CBT（Computer-Based Test）英語スピーキングテストの実施
CBT英語スピーキングテストは、グローバル社会で活躍するために求められる英語による発信力を測定するために独自に開発したもので、平成26年度より学部1年次生（約600名）を対象に年1回実施しています。令和3年度においては、令和2年度のオンラインから対面に切り替えて実施しました。これまでの学部1回生だけでなく大学院生を含む全学生のうち希望者のみを対象として実施し、学生にとって自身のスピーキング力の伸びを把握する良い機会となりました。
また、令和3年10月9日に実施したダビンチ入試（総合型選抜）募集区分【グローバル】においても、CBT英語スピーキングテストを実施しました。令和2年度は最終選考において10名の受験生に対し実施しましたが、今年度は一次選考において25名の受験生に実施しました。

■ テストの概要
CBT英語スピーキングテストでは、モニターとヘッドセットを介して、映像と音声で出題され、ヘッドセットに装着されたマイクを通して回答します。内容は写真を見る、あるいは会話を聞いて答えるものです。

コロナ禍におけるスピーキングテストの様子■ テストの目的①グローバル社会で活躍するために求められる口頭の英語運用能力の習得度を測定する。
②テストを通じて学生たちが英語を学び・使う姿勢に正の波及効果をもたらす。
③大学及び大学院入試への英語スピーキングテスト導入拡大に向けた実現可能性を検証する。

■ 測定する能力①リンガフランカとしての英語を使いこなす能力
・手持ちの語彙や文法を駆使して堂々と自己表現。細かい発音や文法の間違いを恐れず、伝えたいことを伝える。
②「21世紀型スキル」を発揮してタスクを達成する能力
・大事なのは話の中身。21世紀型スキル（創造力、批判的思考力、問題発見・解決力、意思決定力など、既成の知識や概念を拡張したり革新したりする能力）を駆使して与えられたタスクを効果的に達成する。

■ これまでの実施実績
回数（実施年度）

07

実施年月日

受験人数

使用テストバージョン

第1回（平成26年度）

平成27年1月20日～22日

1年次生551名、アンカー受験者45名、延べ686名

Ver. 1, 2, 3

第2回（平成27年度）

平成27年12月19日～20日

1年次生575名、アンカー受験者69名、延べ713名

Ver. 4, 5

第3回（平成28年度）

平成29年1月7日～8日

1年次生568名、アンカー受験者53名、延べ727名

Ver. 6, 7, 8

第4回（平成29年度）

平成29年12月16日〜17日

1年次生567名、アンカー受験者77名、延べ798名

Ver. 9, 10, 11

第5回（平成30年度）

平成30年12月15日〜16日

1年次生598名、アンカー受験者65名、延べ793名

Ver. 12, 13, 14

第6回（令和元年度）

令和元年12月14日〜15日

1年次生586名、アンカー受験者70名、延べ796名

Ver. 16, 17, 18

第7回（令和2年度）

令和2年12月5日〜12日

1年次生568名、アンカー受験者60名、延べ688名

Ver. 19, 20

第8回（令和3年度）

令和3年12月11日

33名（全学年希望者対象）

Ver. 21

3．
「英語鍛え上げプログラム」の成果
英語鍛え上げプログラムの成果を測定するため、学内で定期的にTOEIC一斉受験やスピーキングテストを実施しています。プログ
ラムの開始以降、TOEICスコアは上昇傾向にあり、着実に成果が上がっていることが窺えます。

□ TOEIC一斉受験の実施
本学では学生の学習成果や英語運用能力の一端を把握するため、英語鍛え上げプログラムの開始以来、学部1、2年次生を対象とした
TOEIC一斉受験を定期的に実施しています。一斉受験はCareer English系科目（学部試験に対応できる確かな英語運用能力を養うことを目的とする科目）と連動させ、当該科目の学期末考査として実施し、スコアを科目成績に40％分組み込んでいます。それにより、学生に具体的な目標を提示し、英語学習へのモチベーションを高める効果を狙っています。令和3年度は、前学期末（7月29、30日）と後学期末（1月27、28日）の計2回実施し、また同日に、生協主催のカレッジTOEICを実施し、Career English系科目受講する3
年次生以上の学生が受験しました。尚コロナ禍のため、令和2年度に引き続きオンラインでの実施となり、不正防止対策としてAI監視システムによって監視を行い、テストを実施しました。
■ 令和3年度末時点における学年別TOEICスコア

令和3年度は全学的には、29.6％が730点、59.4％が630点に到達し、平均点も650点を突破しています。また、現時点で1回

生（令和3年度入学）は23.7％が730点、52.2％が630点、2回生（令和2年度入学）は34.8％が730点、65.2％が630点に到達しており、さらなる伸びが期待されます。

「英語鍛え上げプログラム」の成果をより確実なものにし、目に見える成果を確実に上げることを目指して、平成28年度以降の学部入学者には、必須単位数増加を含む新しい英語カリキュラムを実施しています。また「TOEICスコア分析管理システム」を構築し、「英語鍛え上げプログラム」の成果を分析、その結果を日頃の授業運営に活用しています。

4．大学の国際化促進フォーラムプロジェクトの開始
SGUの一環で文部科学省が支援する「大学の国際化促進フォーラム」において、本学が申請したプロジェクト（事業名：「リンガフランカ（国際語）としての英語」運用能力を測定するためのCBT英語スピーキングテスト実施プログラムの横展開）が採択され、幹事校としてプロジェクトをスタートさせました。本プロジェクトにおいては、本学でのノウハウを生かし、連携大学において独自の英語
スピーキングテストを開発・実施する中で、質の高いスピーキングテストをより簡単に実施する方法を確立し、スピーキングテストの普及に貢献することを目指しています。令和3年度は主に実施システムに関する検討を行い、連携大学におけるテストで使用予定の「簡易版アプリ」の試作版を開発しました。また、連携大学の獲得に向けて、令和4年3月28日に本学情報科学センターにおいて「CBT英語スピーキングテスト体験会」を開催しました。体験会の様子はオンラインでライブ配信し、現地およびオンラインにおいて5大学から9名が参加しました。

08▶ その他英語関係□ 短期英語研修制度に代わる活動
学生の英語能力向上と国際的視野の拡大を図るとともに、国際交流を促進することを目的とし、英国リーズ大学短期英語研修、豪州
クイーンズランド大学短期英語研修、フィリピン・セブ英語集中プログラムを実施しています。参加人数も、平成28年度が21名、平成29年度が52名、平成30年度が53名、
令和元年度が60名と年々増加傾向にありました。
しかし、
令和2年度以降はコロナ禍に見舞われ、各プログラムは中止を余儀なくされています。
そこで、それに代わる活動として、
令和2年度より、海外大学とオンラインで結んだ
プロジェクト型の授業を企画し、1年次生の必修科目であるInteractive Englishの一部のクラスで実施しています。これまでのThe
University of Mons
（ベルギー）に加え、
令和3年度は新たにThe University of Mindanao（フィリピン）とも連携を開始しました。

□ 大学院生を対象とする『英語鍛え直しプログラム』の実施
大学院の専攻共通科目の英語系科目として、英語による学術論文の読み書きや科学技術英語に特化した授業科目、国際学会等での発表を見据えたプレゼンテーション等のスキルを高める授業科目等、令和3度は計12科目開設しました。
令和3年度開設科目
Academic writing、
書くための英文法総仕上げ、
Presentation Strategies、Technical English、Business Communication、Englishfor International Conferences、TOEIC受験集中対策、Media English: Listening、Reading and Discussion、Academic Reading、Content and Language Integrated Learning I、Content and Language Integrated Learning II、Content and Language
Integrated Learning III▶ 国際化モデル研究室事業
積極的にグローバル化を先導する研究室を「国際化モデル研究室」として、平成26年度より延べ92の研究室を指定し、本学の国際化を推進する取組みを行っています。コロナ禍により、令和3年は新たに4研究室を指定しました。また、これまでに国際化モデル化研究室として指定された研究室が、令和3年度も新たに国際化を進展させています。

□ 令和3年度採択国際化モデル研究室一覧（研究室代表者）

永井 隆則 准教授

（取組名称／主な海外交流対象）
造形史（デザイン史、美術史）研究の方法論に関する指導助言（デラウエア大学：アメリカ）

Park Jaehyun 准教授

KIT Electronics Summer Schoolを核とする国際交流プログラムの実施（北京理工大学：中国、マサチューセッツ大学：アメリカ）※コロナ禍により講演者の渡航ができず未実施

杜 偉薇 准教授

視覚情報研究室における学生の国際共同研究機会拡充及び教育研究成果の海外発信（Beijing Jiaotong University、Guangzhou
Medical University、
Tianjin Medical University Eye Hospital：中国）

池田 裕子 教授

天然ゴムのサスティナビリティ －KITから世界へ発信：最終章－（マヒドン大学、チュラロンコン大学、キングモンクート大学：タイ）※主な講演者がコロナウイルスに感染したため実施中止※取組内容はp. 20～21を参照

09□ 国際化モデル研究室による令和3年度の成果の一例■ 非常勤講師の就任（繊維学系 櫻井 伸一 教授）
・インド工科大学Guwatati校にてAdjunct Professorに就任しました。

■ 国際学会参加一例

・国際学会（東アジア環境史学会）において、海外大学（フランス・ボルドー大学）よりコメンテーターに参加してもらいました。
（デザイン・建築学系

大田 省一 研究室）

■ 学生指導（情報工学・人間科学系 澁谷 雄 研究室）
・研究室の日本人学生2名が国際会議（オンライン）にて英語で発表し質疑応答をしました。
・研究室のベトナム人学生が2つの国際会議（オンライン）にて英語で発表し質疑応答をしました。
（情報工学・人間科学系

澁谷 雄

研究室）

（デザイン・建築学系 大田 省一 研究室）
・オンラインにより日本入国困難な大学院生（タイ在住）にゼミ参加をしてもらいました。

■ 講義の実施

・大学院授業「人間情報環境特論」を日英混在教材かつ日英語での授業を実施しました。なお、共担科目のため、非常勤講師によ（情報工学・
る日本語のみの部分もありました。当該年度は留学生の人数が少なかったので、個別対応の場面が多くありました。
人間科学系

澁谷 雄

教授）

・インド工科大学Guwatati校にてオンライン集中講義「Special Lectures on Polymer Characterization」を実施しました。受講生はインド工科大学Guwatati校の学生100人程度と、岐阜大学の大学院生数名（インド工科大学Guwatati校と岐阜大学と（繊維学系 櫻井 伸一 教授）の間のジョイントディグリープログラムに登録している学生）でした。
■ 学生の受入・獲得

・研究室において、中国人研究生2名を受け入れており、うち1名は令和3年度秋学期より、もう1名は令和4年春学期より本学大（情報工学・人間科学系 澁谷 雄 研究室）
学院（情報工学専攻）に入学しました。
・研究室において、
カント大学（ベトナム）
からの留学生（大学院）を1名受け入れています。
また、研究室内での打合せおよびメッ（情報工学・人間科学系 澁谷 雄 研究室）
セージ交換は、日本語と英語との併用を心がけています。
・初年度に採択され、タイのチュラロンコン大学理学部微生物学科の教授を招聘しました。その後、その教授に優秀な学生を紹介されました。彼女は、本学推薦で文部科学省の奨学生に選ばれ、修士課程、博士課程を修了しました（博士後期課程修了は令和4年3月）。この4月より、山形県鶴岡市にある（株）スパイバーの研究員として赴任しています。同社はタイに工場を建築中であり、将来はDirectorへの登用を打診されています。彼女が研究室にいたため、日本人の学生にとっても英語でコミュニケー（応用生物学系 鈴木 秀之 研究室）
トする（しなければならない）機会が日常的に与えられ、良かったです。
■ 共同研究先との交流

・共同研究先のフランスの企業と博士後期課程進学予定の修士1回生の学生の博士課程での研究テーマについて議論しました。
（電気電子工学系

小林 和淑

研究室）

・ベルギーの研究機関imecへの派遣を打診しましたが、コロナのため不可とのことで、オンラインで研究指導していただくこ（電気電子工学系 小林 和淑 研究室）ととなりました。
■ 共同研究の成果

・令和元年にフランスの企業に派遣し設計した集積回路が令和3年2月にようやく完成し、実験を行いました。実験結果を共同（電気電子工学系 小林 和淑 研究室）
研究の令和4年度に国際会議に投稿予定です。

10

■ 国際共著論文発表一例

応用生物学系 高野敏行教授が国際共著論文を発表しました。
題
名：Drosophila Neprilysin 4 gene is essential for sperm function following sperm transfer to females
著 者 名：Ohsako, T., Shirakami, M., Oiwa, K., Ibaraki, K., Karr, T. L., Tomaru, M., Sanuki, R., Takano-Shimizu-Kouno
掲載誌名：Genes and Genetic Systems
出版年月・巻・号・頁：2021, Volume 96, Issue 4, Pages 177–186
DOI：10.1266/ggs.21-00024
題
名：A cross-species approach for the identification of Drosophila male sterility genes
著 者 名：Ibaraki, K., Nakatsuka, M., Ohsako, T., Watanabe, M., Miyazaki, Y., Shirakami, M., Karr, T. L., Sanuki, R.,
Tomaru, M., Takano-Shimizu-Kouno, T.
掲載誌名：G3 Genes|Genomes|Genetics
出版年月・巻・号・頁：August 2021, Volume 11, Issue 8, Article number jkab183
DOI：10.1093/g3journal/jkab183
繊維学系 櫻井伸一教授が国際共著論文を発表しました。
題
名：Valorization of a CO2-Derived Lactone by Acyclic Diene Metathesis Polymerization
著 者 名：Mulchandani, N., Masutani, K., Sakurai, S., Kimura, Y.,  Katiyar, V.
掲載誌名：Chemistry Select
出版年月・巻・号・頁：27 December 2021, Volume 6, Issue 48, Pages 13947–13954
DOI：10.1002/slct.202103523
題

名：D ifferential scanning calorimetry/small-angle X-ray scattering analysis of ultraviolet sensible
polypropylene filaments
著 者 名：Viková, M., Sakurai, S., Periyasamy, A. P., Yasunaga, H., Pechočiaková, M., Ujhelyiová, A., Vik, M.
掲載誌名：Textile Research Journal
出版年月・巻・号・頁：2021
DOI：10.1177/00405175211053394
題

名：Utilization of Microalgae Residue and Isolated Cellulose Nanocrystals: A Study on Crystallization Kinetics
of Poly (ɛ-caprolactone) Bio-composites
著 者 名：Mondal, K., Bhagabati, P., Goud, V.V., Sakurai, s., Katiyar, V.
掲載誌名：International Journal of Biological Macromolecules
出版年月・巻・号・頁：30 November 2021, Volume 191, Pages 521–530
DOI：10.1016/j.ijbiomac.2021.09.114
題

名：Toughened PLA-b-PCL-b-PLA Triblock Copolymer based Biomaterials: Effect of Self-Assembled
Nanostructure and Stereocomplexation on the Mechanical Properties
著 者 名：Mulchandani, N., Masutani, K., Kumar, S., Yamane, H., Sakurai, S., Kimura, Y.,  Katiyar, V.
掲載誌名：Polymer Chemistry
出版年月・巻・号・頁：14 July 2021, Volume 12, Issue 26, Pages 3806–3824
DOI：10.1039/d1py00429h
題

名：Effect of cellulose nanocrystals derived from Dunaliella tertiolecta marine green algae residue on
crystallization behaviour of poly (lactic acid)著 者 名：Mondal, K., Sakurai, S., Okahisa, Y., Goud, V., Katiyar, V.
掲載誌名：Carbohydrate Polymers
出版年月・巻・号・頁：1 June 2021, Volume 261, Article number 117881
DOI：10.1016/j.carbpol.2021.117881
題

名：Ion transfer channel network formed by flower and rod shape crystals of hair hydrolysate in poly(vinyl
alcohol) matrix and its application as anion exchange membrane in fuel cells
著 者 名：Gaur, S. S., Dhar, P., Wani, K. M., Srivastava, M., Sakurai, S., Kumar, A., Katiyar, V.
掲載誌名：Journal of Colloid and Interface Science
出版年月・巻・号・頁：April 2021, Volume 587, Pages 214–228
DOI：10.1016/j.jcis.2020.12.012

11

▶ TECH LEADER養成
本事業では、グローバル化を牽引する人材として、「高度な専門知識・技能」「リーダーシップ」「文化的アイデンティティ」「外国語運用能力」を備えたTECH LEADERの養成に取り組んでいます。この取組の効果を検証する手段として、本学独自のTECH LEADER指標を作成し、学生が必要な能力をどの程度修得しているかを検証する体制を整えています。また、TECH LEADER指標を反映した
ディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリシーに沿ったカリキュラムを実施しています。

■ TECH LEADER指標によるアンケートの実施
これまでの取組
平成26年度には海外プロジェクトに従事した経験者等へのインタビューなどからグローバル化を牽引する人材に必要な要素を調査しました。その結果、専門性・技術力・語学力、高度情報収集力、文化力、計画力、実行力、提案力、関係構築力、忍耐力、自己意識・自己肯定力が必要な要素であるとわかりました。そして、平成27年度にTECH LEADERの要素を反映したディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリシーを作成し、平成28年度からの新カリキュラムへ反映させました。平成28年度より、TECH LEADER指標を利用したアンケートを始めました。
令和3年度の取組
修了直前の博士前期課程の学生を対象にTECH LEADER指標を利用したアンケートを実施し、グローバル化を牽引する人材（リーダー志向を有する学生）の割合を調査しました。このアンケートは、グローバル化を牽引する（リーダー志向を有する）要素に関する質問26項目について9段階で回答するものです。各項目の中間「5」をグローバル化を牽引する要素の目標値とし、5×26項目=130以上の学生を、本学が実施するスーパーグローバル大学創成支援事業の大学独自の成果指標「リーダー志向を有する学生の割合」の目
標値としました。
アンケート回答期間：令和4年1月19日〜3月23日
対象者：博士前期課程修了予定者（525名）、回答者数（210名）
リーダー志向を有する学生数（割合）：110名／210名（52.5％）■ グローバル志向を有する学生調査の実施
グローバル志向に関する質問「将来、海外で仕事をしてみたいと思いますか」に対し、「思う」と答えた学生の割合を算出します。

学生のグローバル志向の割合

平成25年度調査

その結果、135名（64.3%）から海外で仕事をしてみたいと回答を得ました。学生

41.7％

▶

令和3年度調査
64.3%のグローバル志向の割合について、コロナ禍で留学が困難であったため、昨年度
調査からは約10%落ち込みましたが、平成25年度調査と比べて大幅に上昇しています。

12▶ カリキュラムの魅力化に関するその他の取組■ グローバルインターンシップの実施
海外PBL型教育プログラムとして、平成20年度から海外大学の学生とのワークショップ、企業体験等を実施しています。コロナ禍の
令和3年度はオンラインにて実施しました。
①ノースカロライナ州立大学異文化適応力向上講座
概要：自分の文化的嗜好への認識を深め、他の文化に関する意識と理解を向上させることで、国際的な環境下に身を置く際の実践的なスキルを獲得。オンライン上での現地や世界各国の学生とのディスカッションにより、英語力の向上を図る。
期
間：令和3年9月、令和4年2月
参加者数：9名□ 派遣、受入学生に対する危機管理体制の強化
海外留学にあたり、派遣学生には従来海外旅行保険の加入、危機管理会社への登録、渡航前オリエンテーションへの参加、たびレジへの登録を義務付けています。受入学生に対ししても、海外旅行保険への加入義務付け、入学後オリエンテーションでの安全に関する説明に加え、平成29年度より危機管理会社に登録し、危機管理会社を利用した24時間多言語による危機管理電話対応等を行う体制を整えました。また、更に危機管理体制を整え、強化すべく、8月と9月に経済産業省主催の安全保障貿易管理説明会（オンライン）に参加、12月には外務省主催の海外安全対策セミナー（オンライン）に参加しました。

■ ディグリープログラムの実施■ ジョイント・ディグリー（JD）プログラムの実施

国内初となる博士前期課程でのジョイントディグリープログラムをチェンマイ大学と平成
29年4月から開始し、令和3年度は、本学側では4月に2名の学生が入学し、うち1名が9月より1月までチェンマイ大学で学修しました。また、令和2年4月に入学した2名も8月から1、2月にかけてチェンマイ大学で学修しました。チェンマイ大学側では6月に2名の学生が入学し、令和2年度に入学した1名を含め計3名が令和4年度での日本での修学に向けて準備を進めてい連絡調整協議会の様子ます。また、令和4年3月に本学の学生4名が修了しました。また、令和4年2月7日にはオンライ
ンにて連絡調整協議会を開催し、課題の協議と進捗状況の確認を行いました。
■ ダブル・ディグリー（DD）プログラムの実施

ロンドン芸術大学（英国）とのデザイン分野でのダブルディグリープログラム（GCDP: Global Collaborative
Design Practice）の実施に向けて協議を進め、令和3年8月に協定書に調印し、9月からプログラムが開始されました。本学から4名の学生、ロンドン芸術大学から15名の学生が参加し、オンラインでの共修が開始されました。
令和4年1月からは本学学生がロンドンへ留学し、対面での共修も進められています。
トリノ工科大学との博士前期課程でのダブルディグリープログラムを令和元年より開始し、
令和3年度にトリノ工科大学の学生1名がオンライン指導により本学修士号を取得しました。
また、
トリノ工科大学の学生2名が4月に本学に入学しましたが、新型コロナウイルス感染症の影響によりプログラム参加を断念する結果となりました。
ベニス大学カ・フォ
スカリ校の門

ベニス大学との博士前期課程でのダブルディグリープログラムを令和元年より開始し、令和3年4月に3名の学生が入学し、9月から本学に渡航の予定であったが新型コロナウイルス感染症の影響によりかなわず、

オンラインにて受講しています。
ベニス大学との博士後期課程でのダブルディグリープログラムを令和元年より開始し、令和
3年度は、4月と9月に各1名の学生が本学に入学し、令和4年度以降の渡航を予定しています。 ベニス大学カ・フォスカリ校訪問時の様子

13

■ モンゴル工学系高等教育支援事業（M-JEED）「ツイニングプログラム」の実施

第5期生の入試を行い、機械工学課程6名、デザイン・建築学課程4名が令和4年4月より本学へ入学予定です。同プログラムはモンゴ
ル人の学生がモンゴル科学技術大学で学部2年次を終えた時点で日本の大学に3年次編入し、日蒙それぞれの大学より学士学位を授与するものです。
■ EMJMD国際修士プログラム「WE-TEAM」
コンソーシアム協定を締結（マルチブル・ディグリー・プログラム）

ベルギーのゲント大学を中心とする欧州5大学と本学とのコンソーシアムによる繊維分野でのマルチプルディグ
リープログラム（WE-TEAM：World Textile Engineering Advanced Master）の実施についてのコンソーシアム
協定が、令和3年4月から有効となりました。令和3年9月よりプログラムが始動、全世界から学生を募集し、本学学生
1名を含む19名の学生がプログラムに入学し、うち9名が本学の学位取得を目指しています。本プログラムの合同選
抜や運営会議等、国際連携による運営を着実に進行しています。

□ 外国語特別クラスの実施
授業外の語学関係クラスを編成し、個別的、実践的な語学学習を実施しています。
令和3年度実施分
英語：「Lunchtime
English Table」（17回開催）参加者のべ41名「学生交流の夕べ」
（2021.12.17実施）参加者25名以上□ リーダーシップに関する授業の配置
TECH LEADER像に求められる能力、特にリーダーシップ能力向上のため、令和3年度も、学部科目に人間教養科目「リーダーシップと経営戦略」科目群を設け、リーダーシップに関連する科目を提供しました。
令和3年度実施科目数
学部：11科目 「リーダーシップ基礎Ⅰ」受講者105名 「リーダーシップ基礎Ⅱ」18名 「知的財産経営論a」239名「知的財産経営論b」267名 「SDGsをまなぶ」36名 「ベンチャー企業経営学」23名 「リーダーシップ実践Ⅰ」184名「リーダーシップ実践Ⅱ」132名（但「地域連携プロジェクト」「国際連携プロジェクトⅠ」「国際連携プロジェクトⅡ」は令和3年度は開講せず）■ 京都の伝統と先端に関する授業の配置
TECH LEADERの育成要素である文化的アイデンティティを養うため、京都の伝統文化を礎とした人間教養科目「京の伝統文化と先端」の科目群を提供しています。
令和3年度実施科目数
学部：22科目 「文化財学」受講者203名 「文化芸術都市としての京都」71名 「京の伝統工芸―技と美」24名「京の意匠」115名 「京のまち」38名 「京の知恵 伝統産業の先進的ものづくり」160名 「京の産業技術史」84名「京都の文学Ⅰ」42名 「京都の文学Ⅱ」49名 「京都の歴史Ⅰ」149名 「京都の歴史Ⅱ」83名 「現代京都論」72名「京都の農林業」86名 「京都の自然」196名 「宗教と文化」11名 「英語で京都」0名 「近代京都と三大学」57名「京都の経済」84名 「資料で親しむ京都学」（リベラルアーツ・ゼミナール）1名 「京都の文化と文化財」53名（但「京の伝統工芸―知と美」「京の生活文化史」は令和3年度は開講せず）

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場の魅力化

「場の魅力化」では、日本人学生と外国人留学生をはじめ、
世界一線級の研究者と本学の教員、そして地域の企業などがStrengthening Our ASIAN HUB Presence,
Facilities and Diversity

交流する施設・拠点の整備を行います。
多様な考え、バックグラウンドを持つ人の出会いを生み出し、新たな価値、アイデアの創造に貢献します。

▶ 外国人研究者や地域社会との交流活動■ オープンテックシンポジウム
グローバルネットワークでの世界一線級の研究者や産業界関係者が本学に集うことから生まれる人材交流又は共同研究を通じてイ
ノベーションを実現し、その成果を広く地域社会に還元することを目指し、海外一線級研究者等を交えた国際シンポジウムを毎年開催しています。コロナ禍の令和3年度はオンラインにて全8回開催し、395名の参加者がありました。
■ オープンテックシンポジウム実施一覧
日程
7/29
8/23–29
10/14
10/18, 10/25
10/21

シンポジウムタイトル

参加国数

41

2

Kyoto Startup Summer School［KS3］2021

51

18

Landmark-based group-wise image registration for lung DCE-MR images

16

2

Development of 2D and 3D navigation and exploration strategies by ROS system

17

2

Three-dimensional intelligent vision detection and robot

13

2

11/27–28

L’héritage utopique de Cézanne, van Gogh et Gauguin à Signac, et à Matisse

80

3

1/7

～Academic Lecture - “Art et science, l’exemple du néo-impressionnisme” ～

52

2

1/28

3rd JAPAN-ASEAN Seminar 2022 on 28th January 2022

125

4

7月29日開催シンポジウムの様子

15

参加者数

Medical Imaging

11月27日–28日開催シンポジウムの様子▶ 多言語・多文化学習の活動
海外からの留学生と日本人の学生が交流する開放型学習エリア「グローバルコモンズ」等を利用し、互いの言語や文化を教え、学び合う多言語・多文化学習に関する活動を実施しています。

□ M caféの実施｢多文化（Multicultural）
・多言語（Multilingual）・みんな（Minna）のカフェ」がコンセプトのコミュニケーション空間です。令和3年
度は、オンラインと対面とのハイブリッド型で実施し、昨年の11ヶ国から14ヶ国へとスタッフを増やし、ベトナム語、アラビア語、
英語、カザフ語などを母国語とする留学生と一緒に、気楽におしゃべりを楽しみながら言葉や文化、習慣などについて学習しました。
8月のオープンキャンパスでは高校生を交えてのM caféを実施しました。また、10月にKITICO（学生による国際交流サポートクラブ）と共同で「留学生お悩み相談ルーム」をオンラインにて開催し、留学生が気軽に悩みを相談できる場を提供しました。1月には、書初めイベントを開催して日本の学生と留学生との交流を促すなど、積極的に活動しています。

M caféの様子

書初めイベント▶ 場の魅力化に関するその他の取組□ 国際経験豊富な社会人等との交流会の実施
仕事や研究において日常的に英語を使い、国際的に活躍している講師を招き、本学の学生に対して英語の必要性について講演してもらうCareer×English『国際的に活躍する先輩と語ろう』を定期的に開催しています。令和3年度は、International Weekの一環として開催しました。日新電機タイ株式会社取締役 中野雅文氏、元 日東精工株式会社取締役 大塚芳邦氏のお二人をお招きし、中野氏には、英語を含む外国語学習の意義を東南アジアでの新規ビジネス立ち上げ経験をもとにお話しいただき、また大塚氏には、ご自身の海外勤務経験の中で感じられた英語の多様さと難しさを各国の商習慣や文化などと関連づけてお話しいただきました。日本企業も国際化社会の中にあるという事実をあらためて感じることのできた貴重な機会となりました。
開催日
10/26

タイトル

講演者

参加者数

国際的な仕事のリアル、コトバが人と人との架け橋になる

日新電機タイ株式会社

中野雅文氏
元 日東精工株式会社

大塚芳邦氏

44名

また、International Week期間中にキャリアアップを目指す中での英語力の向上と外国語学習という観点から、『機械翻訳とうまくつきあう〜Google翻訳・DeepL翻訳―実践から注意点まで〜』と題したセミナーを開催しました（開催日：10月28日）。第1セッションでは、英日・日英双方の翻訳という観点から、機械翻訳を利用することの利点と問題点に関する学生へのアンケート調査の結果が示されるとともに、Google翻訳とDeepL翻訳の精度が詳細に検討されました。第2セッションでは、日本企業が多く進出しているタイ王国に着目しタイ語も交えた議論が展開されました。日タイ・英タイの機械翻訳の事例から英語が日本語とタイ語との間を取り持つ媒介言語となっている可能性が示唆され、英語学習の新たな意義が浮かび上がりました。

16

その他の国際化への取組
Other examples of campus globalization■ 起業家育成のサマースクール「Kyoto Startup Summer School 2021」の開催
KYOTO Design Labでは、令和3年8月23日〜29日にかけてKyoto Startup Summer School［KS³］2021を開催しました。同サ
マースクールは、多様なモジュール式のプログラム（ワークショップ、レクチャー、パネルディスカッションや交流会など）を通して、世界各国のスタートアップ領域で活動する著名な起業家、実務家、ベンチャーキャピタリスト、研究者たちから、スタートアップに関連するさまざまな内容を一週間かけて学ぶプログラムとして、平成28年の開始以来、40か国以上から150人以上が参加しています。
令和2年度は新型コロナウイルス感染症の感染拡大により中止となりましたが、令和3年度はオンライン開催とし、18カ国より51人が参加しました。スシ・スズキ准教授を中心に25のセッションが行われました。
内容は多彩で、スタートアップ文化の創造から、ビジネスアイデアを導くヒントやプロトタイピングのワークショップ、資金調達やクラウドファンディングの立ち上げ方、学生起業の課題と可能性など。全く未経験の参加者でも理解が得られるよう工夫がなされており、参加者からは「同じ志を持つ人たちとつながる場と機会を与えてくれたことに感謝します」「世界をより良くしようとしている
人たちが沢山いるという事実は、私が一歩を踏み出すための励みになりました」といった、ポジティブな感想が多数聞かれました。

サマースクール「Kyoto Startup Summer School 2021」の様子■ 学術交流協定新規締結
令和3年度は、新規学術協定の締結はありませんでしたが、コロナ禍であっても交流を継続し、本学の国際化を促進しています。令和4年1月の時点で、30ヶ国102校と学術交流協定を締結しています。

□ スーパーグローバル大学創成支援事業に関する外部評価の実施
今後の教育研究等の質の向上及び改善に資するため、プログラムについて外部評価を受審しています。
令和3年度については令和2年度事業の外部評価を行い、オンラインでのワークショップやサマープログラム、また英語スピーキン
グテストの実施、OPEN TECHシンポジウムの開催など、コロナ禍においてもICT技術を活用し、工夫して取り組んでいることが評価されました。また、事業終了後の自走化についての意見交換も行われ、有意義な場となりました。

17

海外派遣者からの報告
P.19

国際化モデル研究室の取組
P.20~2118

海外派遣者からの報告
デザイン・
建築学系

高木 真人

准教授

派遣先

チェンマイ大学 建築学部（タイ）Faculty of Architecture, Chiangmai University, Thailand

タイ北部・ラーンナー文化圏の中心的大学

本学との長年に渡る交流とジョイント・ディグリー・プログラム
チェンマイは、タイの北部・ラーンナー文化圏の中心的な古都であり、京都と同じように古い建物や寺院が多く存在します。チェンマイ大学は、この古都にある学生総数3万5千人を超える大規模な総合大学です。本学とは10年以上に渡って交流を継続しており、2017年には日本の工学系では初となるジョイント・ディグリー・プログラム（以下、JDPと呼ぶ）を設置し、また本学のサテライトオフィスもあります。
この2年間、COVID-19によりJDPの運営も難しい状況が続いており、2020年度は双方のJDP
学生の派遣を見合わせました。しかし、JDPのカリキュラムポリシーにもあるように、建築を学ぶには現地に滞在しながら考えることが重要です。地域によって、気候、自然災害、交通事情、文化、慣習などが異なるので、地域が異なればそこで求められる建築の理想像もまた異なってきます。
JDP学生にも、地域で学ぶことの重要性を学んでほしいと思っていますが、幸いにも今年度は本学のJDP学生をチェンマイ大学に派遣することができました。
チェンマイに滞在中、私もいくつかのJDPの授業に参加し、JDP学生の修士論文の発表・審査会や入試などJDP関連業務に携わりました。また、チェンマイ大学の若手研究者を対象として特別講演を行いました。COVID-19の影響は少なからずあり、特に大学内での対面での交流はあまりできませんでしたが、それでも有意義な滞在となりました。
1月には、チェンマイ大学のNiwes学長、Rome副学長（国際担当）、Ekkachai副学長（JDP担当）
らと懇談し、今後も本学との活発な交流を継続・拡大していきたいということを確認しました。

チェンマイ大学の学長・副学長との懇談

19

国際化モデル研究室の取組
視覚情報研究室における学生の国際共同研究機会拡充
及び教育研究成果の海外発信
杜 偉薇

准教授（情報工学・人間科学系）

令和3年度

取組概要

中国の北京交通大学のYahui Peng教授、広州第一附属病院のXinchun Li教授および天津医学大学のLinni Wang講師との連携により、7月にオンライ

ンで医用画像診断支援システムに関するシンポジウムを開催した。10月にオンラインで博士コースの学生を含んで、中国の北京交通大学のYahui

Peng教授、天津大学のChung-ming Own教授による世界中にコンピュータビジョンの分野で最新研究及び応用を英語で紹介した。研究を深く理解でき、英語に慣れてきた本研究室学生が、国際会議で発表は3編できた、また、国際会議に投稿は3編や、国際雑誌の準備3編を行っている。
活動内容①6 月に、8 th ACIS International Virtual Conference on Applied
Computing & Information Technologyに本研究室の学生が3人投稿し、英語で発表し、質疑を受けた。発表は20分で、質疑は10であった。
②7月29日に、開催したOnline Symposium on Medical Imagingに本学の学生、和歌山大学などの他大学の学生や、北京交通大学、台湾国立清華大学などの外国大学の学生及びアメリカの大学の先生等40人登録した。当 ①国際会議の発表様子
日の講演した先生と積極的に研究交流を行った。
③10月に、オンラインで博士後期の学生に向けて、公開講義を英語で行った。この講義はコンピュータビジョンを元に、最新研究及び応用を紹介した。また、博士後期の学生と英語で研究交流を行った。
参加者の声②シンポジウム開催
・The explanations of the topics were addressed from the basics tomore complex, really clear, so
the information was easy tounderstand even if the participating people had almost no
experience in the topics.
・申し訳ないことに自分の英語スキルが低いため講演内容をあまり理解できませんでしたが、英語を勉強するモチベーションになりました。また次の機会があれば参加してみようと思います。ありがとうございました。
・講演者が主題に必要な知識を丁寧に説明されていたから。また、質疑応答の時間が十分に確保されていたから。
・医療系の分野については全く詳しくないため、新しい知識を沢山得ることができた。
③公開講義・Been able to hear from overseas researchers.
・プレゼンテーション能力・英語力が上がった。
・I appreciated that I was given a lot of exposure to papers and thelatest research.

②シンポジウム開催の様子③公開講義の様子

スケジュール①6月21日（3日）

Oral presentations at 8th ACIS International Virtual
Conference on Applied Computing & Information
Technology②7月29日（1日）

Online Symposium on Medical Imaging③10月14日（1日）

Introduce of Invited Lecture③10月18日（1日）

Introduce of Invited Lecture③10月25日（1日）

Introduce of Invited Lecture

今後の取組

「研究面」

中国の北京交通大学のYahui Peng教授と医用画像に関する研究、天津大学のChung-ming Own教授とコンピュータビジョンに関する研究について、交流が多く、将来的に国際シンポジウムの運営等を検討していく予定。

「学生への教育面」

学生が自分の研究に関して英語の資料を積極的に参考でき、英語で世界中にトップの研究者と検討し、英語でトップ雑誌に投稿する能力を身に付ける。

「北京交通大学、天津大学との協力」

北京交通大学のYahui Peng教授の研究室、天津大学とのChung-ming Own教授の研究室との関係を継続し、大学との協定も視野に入れる。

20

造形史（デザイン史、美術史）研究の方法論に関する指導助言永井 隆則

准教授（デザイン・建築学系）

令和3年度

取組概要

ジヴェルニー、印象派美術館名誉館長、マリナ・フェレッティ
（Marina Ferretti,1955-）女史をお招きし造形史（デザイン史、美術史）研究の方法論に関して研究室所属の学生（8名）の他、デザイン学専攻の学生約40名に指導をお願いし研究室、デザイン学専攻のみならず本学全体の国際化を推進し
た。

活動内容
活動内容①
2021年11月27日（ 土 ）17:00〜21:00/11月28日（ 日 ）17:00〜21:00に 国
際シンポジウム「ポスト印象派から後世代に継承されたユートピアの表象」（企画：永井隆則、主催：造形史研究室／日仏美術学会、助成金：吉野石膏
美術振興財団）を開催して学術講演をお願いし（11/27）、全体討議に参加して頂いた（11/28）。
活動内容②
2022年1月7日（金）16:20〜17:50 講演会をお願いし造形史研究の方法について学生に仏語で指導して頂いた。学生とのディスカッションも実施
して頂き学生各自が現在、取り組んでいる研究に関して助言をお願いした。
参加者の声
2021年11月27日（土）、28日（日）開催の国際シンポジウムには、各日、海外から4名、国内学内外から76名の参加者があり、全体討議では登壇者と視聴者との間で活発な議論が交わされ盛況の内に終了した。
2022年1月7日（金）開催の講演会には、約70名が参加し盛況の内に終了し
た。

今後の取組

この度の国際シンポジウムは、2020年度、2021年度に実施した国際シンポジウムに次ぐ第3回目で、3年間で総勢12名の研究者にご参加、ご協力を頂いた。今後は、参加者に発表原稿を元にした論文を提出して頂いて、出版助成金が得られれば編著『ポスト印象派におけるユートピアの表象』を刊行し3年間のシンポジウムの成果を公開し社会に還元する予定である。

21

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