IECにおけるAAL(Active Assisted Living)の標準化動向とIEC標準化人材育成プログラムの紹介

国際標準化団体と日本の対応組織

ISO IEC JTC1

ITU

画像電子学会第21回国際標準化教育研究会
2018.1.19（金） 13時00分～16時30分
金沢工業大学虎ノ門キャンパス

経済産業省・産業技術環境局・基準認証政策課

西垣 智夫、シャープ（株）
IEC/TC 100 TA16 Co-Project leader

情報通信審議会

JISC（日本工業標準調査会）

JEITA （電子情報技術産業会）
JEMA（日本電機工業会）

IEC組織

TTC（情報通信技術委員会）
JBMIA（ビジネス機械•
情報システム産業協会）

ARIB（電波産業会）

2

IEC組織～続き• Technical Committees： 技術エリアごとにTCが組織されている
••
•
•
•
•
•

TC 29
TC 59
TC 61
TC 62
TC 79
TC 100
TC 124

Electroacoustics
Performance of household and similar electrical appliancesSafety of household and similar electrical appliances
Electrical equipment in medical practice
Alarm and electronic security systems
Audio, video and multimedia systems and equipment
Wearable Electronic Devices and Technologiesなど現在全部で124のTAがある。

• System Works： TC固有の技術エリアではなく全TCに関わるエリアを担当• SyC AAL
• SyC LVDC

Active Assisted Living
Low Voltage Direct Current and Low Voltage Direct
Current for Electricity Access• SyC Smart Cities Electrotechnical aspects of Smart Cities• SyC Smart Energy Smart Energyなど現在4つのSyCがある。

34

AALに関する主な標準化グループ

TC 100/TA 16の検討

IEC 国際• TA 16 (改訂版）

SMBTechnicalCommittees• Title: Active Assisted Living (AAL), wearable electronicdevices and technologies, accessibility and user interfaces• Scope:日本 経産省下Systems
WorkSyC AALTC 100• To develop international publications addressing aspects of active
assisted living (AAL), wearable electronic devices andtechnologies, accessibility, usability and specific user interfaces
related to audio, video and multimedia systems and equipment
within the scope of TC 100. Specific aspects related to audio,
video and multimedia systems and equipment to be addressedinclude:

AAL国内対応委員会

AV&IT標準化委員会

Study Session 8
Wearable equipmentand systems• User requirements for accessibility and usability• Requirements for systems and equipment for active assisted living,
including wearable electronic devices and technologies• Standardization to address the identified requirements for active
assisted living, accessibility and usability• User Interfaces, interfaces, protocols and control mechanisms for
systems and equipment for active assisted living, wearable electronic
devices and technologies, accessibility and usability

ウェアラブル対応PG

TA 16に併合

TA 16

TA16対応標準化G

Active Assisted Living,
Accessibility and User Interface

TC 124

TC 124国内審議委員会

Other TCｓ5MT 62731

TA 16での既存規格化案件• MT 62731

テレビ受像機のテキスト音声変換（ＴＴＳ）に関する規格• 目の不自由な方でもテレビを簡単に視聴できるようにするため、デジタルテレビ受像機に音声出力によるガイダンス機能を持たせるための規格。
• いわゆる音声ガイダンス機能をもったテレビを開発する際には、この規格を参考に設計することが推奨される。
◆目的• テレビ受像機におけるテキスト音声変換（音声ガイダンス）に必要な機能を規格化する。
• 規格のレベルは3段階とする。
A) 基本機能(Basic Profile)… 最小限必要な機能B) メイン機能(Main Profile)… 基本機能にメニューガイダンスの機能を追加
C) 拡張機能(Enhanced Profile) … タイムシフト機能への対応• Text-to-speech for television – General requirements- 視覚障害を持つユーザーがTV を使用し楽しむための要求事項を定める。

• PT 62944• Digital Television Accessibility – Functional Specifications- 年配または障害を持つユーザーがTVを使用し楽しむための要求事項を定める。

• PT 63080• Accessibility terms and definitions- AAL分野の規格策定のために使用する言葉の定義。

• PT 63087• Measurement method for assistive listening functionality- 聴力を補完し音楽や声を楽しめるようにする• PT 100-7• Stage 0 project on Active Assisted Living (AAL)- 全体とWearableのComfortabilityについてのTechnical Report678

PT 62944

PT 62944の詳細

デジタルテレビのアクセシビリティ 機能の定義• 高齢者や障害のある人がデジタルテレビを簡単に視聴できるようにするため、デジタルテレビ受像機に求められる機能を列挙し、それぞれの要求事項について取りまとめた文書。
• メニューやリモコンに関して、目が不自由な方のための音声読み上げ機
能、耳の不自由な方のための字幕の表示などを規定。またセカンドスクリーン（タブレットやスマホ）を使って操作性を高めるための機能についても、多くの提案が盛り込まれた。

◆目的
民生用デジタルテレビ受像機向けのアクセシビリティに関して、以下の3点を規格化
1.デジタルテレビ受像機システムのユーザーインターフェースのアクセシビリティ
2.デジタル放送コンテンツに関するアクセシビリティ
3.外部の機器を通した操作に関するアクセシビリティ⇒高齢者の方、障碍者の方、ひいては全ての人に取って簡単に視聴できるテレビ受像機のあるべき機能を定義する。
◆国内で販売しているテレビ受像機への影響
メニュー
リモコン
初期セットアップの手順・画面
字幕表示機能音声出力機能外部機器（セカンドスクリーン）との連携機能
取扱説明書など• 2014年1月 NP• 2017年12月 IS成立

… メニュー構成/階層/色/文言… 形状/ボタンの位置/ボタンの色/文字表示… 簡易化/ヘルプ/音声ガイダンス… 字幕の表示切り替え/字幕のフォント… 音声出力切り替え/音声ガイダンス機能… 操作/情報の通知… 見やすさ/読みやすさ

910PT 62944の詳細

PT62944の詳細～続き コンテンツに対するアクセシビリティ機能◆具体的に規格化されている機能の例
 ユーザーインターフェース機能 字幕ボタン・音声ボタンによる切り替えを可能にする （将来は）手話画面の表示切り替えを可能にする メニュー階層を明確に表示する
 音声によって現在のメニューを通知する
 色に関する制約

 外部機器との連携
 セカンドスクリーン端末からの様々な制御を可能にする
 USBデバイス（キーボードなど）への対応

 赤色と緑色の組み合わせの禁止 彩度の制限 その他

 矢印のデザインを規格に準拠させる
 音声入力方式を規格に準拠させる(IEC62731)
 リモコンキーの色の制限
 リモコンキーの配列
 コンテンツ検索画面を統一する
 画面フォントのデザインを統一する
 初期設定時の手順を自動化する 取扱説明書には平易な言葉を使う

11

12

PT62944の目次
55.1
5.2.1
5.2.2
5.2.3
5.2.4

PT62944の目次

Accessibility related to auditory perception
Overview
List of functions
Closed captioning
Subtitles(Open) Sign language66.1
6.2
6.2.1
6.2.2
6.2.3
6.3
6.4
6.4.1
6.4.2
6.4.3
6.4.4

→聴覚を補助するための機能

Accessibility related to visual perception
Overview
Essential functions
List of functions
Audio description
Spoken subtitles
Additional functions
Solutions for users with little or no visual perception
Physical buttons and keys
Assistive speechTone-based feedback
Speech recognition

1314

PT62944の目次

PT62944の目次

6.5
Solutions for users with low visual perception
6.5.1 Overview
6.5.2 Large fonts, icons, and buttons
6.5.3 Screen magnifier
6.5.4 Arrows
6.5.5 High contrast
6.5.6 Background images
6.6
Solutions for those with limited colour vision
perception

77.1
7.2
7.2.1
7.2.2
7.2.3
7.2.4
7.2.5

Accessibility related to mobility
Overview
Functions
GeneralSingle hand operation
Single button operation
Resting the remote control on a surface
Angle of use→動作を補助するための機能→視覚を補助するための機能

15

16

88.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
8.7
8.8
8.8.1
8.8.2
8.8.3
8.9

PT62944の目次

人材育成プログラムへの参加の経緯

Accessibility related to cognitive abilities
Overview
Language
Icons
LabelsButtons
Use of red
Simplicity
Setup
Overview
Entering account and authorisation information
Suggested sequence for initial setup
Content search

経緯• PT 62944の制定時に途中でProject Leaderが交代• メインはTA16 TSのUlrike Haltrich氏が引き継ぎ、テレビに特化した部分を担当するためCo-Project Leaderを務めることに…
• ほぼ同じタイミングで、JEITA主催の人材育成プログラムが開催され、目的としてプロジェクトリーダーの育成が掲げれていたため、参加を決定。

→認知を補助するための機能

17

人材育成プログラムの紹介より抜粋

18

標準規格の作り方：組織、ルール、技術はじめに
 標準規格を策定するには基本的に３つの要素が⼤切、具体的には
１）原案 ２）ルール ３）組織/ポジション。 これはデジュール、デファクトにも共通するものです。
 今回の学習対象は、２）ルール、３）組織/ポジションです。学習する内容
はあくまでもベースとなるものであり、それを上⼿に活⽤するスキルは⾃⼰努⼒で養って頂きたい。

ISO IEC
Directives(細則 )原案/提案寄与⽂章
（仕様書)
1920

カリキュラム

標準規格の作り方：組織と運用ルール等
ISO/IEC専⾨業務⽤指針 （ISO/IEC Directives）

 イントロダクション
 オリエンテーション
 TC100紹介
 国際標準化研修 入門
 国際標準化研修 中級
 IEC 中央事務局ツールの使用方法の学習

組織、運用ルール等を記述したもの、辞書のようなものであり、どこに何が書いてあるかの土地感を持つことが大切。 またマーケッ
トのニーズ等に対応するため定期的に見直しがある。

第１部

専⾨業務の⼿順：第２部

国際規格の構成及び作成規則：

PLに必要な知識 オリジナル教科 １）実例を用いてNPからFDISまでIEC-formでプロセス学習 ２）課題からDirectives の逆引きDirectivesの理解と使い方
 ３）規格例を用いて、どこを、どのように標準化、効果事例を学習 ４）規格策定の演習
体験、確認
 体験
 AV&IT標準化委員会/対応Ｇ/PG会議、TC100国際会議

組織、規格開発⼿順、運営⽅法
規格構成、様式、作成ルールなど
補⾜

一般知識の習得

補⾜指針：第1部の補⾜、IEC 独⾃ルールなど

 成果発表会
 報告、議長、幹事、PL、エキスパートとの懇談、経験談など
2221

プログラム日程
日時

プログラム内容

2015.05.15

ＴＣ１００ オリエンテーション：3H

2015.05.21or7.9

ＩＥＣ国際標準化研修 入門編：6H

2015.08.20

ＩＥＣ国際標準化研修 中級編：6H

2015.08.28 午前
2015.08.28 午後

実例をもとにしたプロセス学習：2H
前年度生徒さん体験談発表：2H

2015.09.04/11

課題逆引きDirectivesの使い方：6Hx 2日=12H

2015.09.18

規格例を用いた、標準化の切り出し方・効果事例学習：8H

2015.09.25

国際会議模擬演習・ＩＥＣツールの使用法学習：4H・2H

2015.10.5-10

IEC ミンスク/ベラルーシ大会/remote participation

2015.12.11

成果発表会: 6H

プログラムの目的
Project Leaderの役割 プロジェクト推進、とりまとめ
 プロジェクト⼯程管理とドキュメント品質管理
 プロジェクト会議開催と進⾏、まとめ TAなど上位の委員会へ状況、結果報告
 問題発⽣時の解決と必要なエスカレーション NP提案からFIDSの回付までの作業
 リエゾン関連作業
 バランスの取れた守りと攻め対応
 そのほか、プロジェクト上で起きる問題対応と解決
AGM: Advisor Group on Management (運営諮問会議）
FDIS: ： Final Draft International Standard

委員会実地体験: AGS対応Ｇ，標準化委員会/幹事会、TA/PG会議等を期間中
2324

１）実例を用いたプロセス学習の例 1
日本NC(PLの作業)

IEC 62731 Text-to-Speech（新規技術領域 1/3）

Technical
SecretaryTC100
Secretariat

１）実例を用いたプロセス学習の例 2

IEC他NC①AV&IT標準化委員会/幹事会にて新技術標準化提案②IEC TC100 AGSにて標準化提案プレゼンを行う③AGS対応GでNP案を作成④TC100国内委員会にNP案(PL候補含）を諮り承認を得る

IEC 62731 Text-to-Speech（新規技術領域 2/3）

TechnicalSecretary

TC100Secretariat

IEC

他NC

⑪PLはExpertと共にCDを作成
CD
段階⑤JEITA事務局からTC 100 SecretariatにNP提案を提出

Scope確認/remark記載⑫CDをTSへ提出

内容確認/表紙作成⑬CDが各国に回覧されてCommentが寄せられる（3ヶ月）
CD回付

CD回付

⑭TSがCC文書を作成⑥TC100 AGMで担当TA、またはTC100直下を決議⑦各国投票（3ヶ月）、Expertがノミネートされる。日本は対応PGの回答に基づきJEITA事務局が電子投票を行う

NP
段階

日本NC
(PLの作業)

NP回付

CC回付

⑮Commentを盛り込んでCDVを作成⑯CDVをTSへ提出

NP回付

CDV
段階

⑧TSがRVN文書を作成⑨RVNが各国配布され、可決されたら、IECの正式PT（Project Team)がTA内に発足(以降は、PLとTSの作業)
RVN回付

CC回付

内容確認/表紙作成⑰CDVが各国に回覧されて投票が行われる（3ヶ月）
CDV回付

CDV回付

⑱IECのエディトリアルチェック文書が届く

RVN回付⑲TSがRVC文書を作成⑩JEITA内に対応PG（国内の意見をまとめる組織）を設置、委員を募集

RVC回付

RVC回付

25１）実例を用いたプロセス学習の例 3
日本NC(PLの作業)IEC 62731 Text-to-Speech（新規技術領域 3/3）

Technical
Secretary

TC100
Secretariat

１）実例を用いたプロセス学習のまとめ

IEC

他NC

⑳ CDVが可決されると、CDVのコメントを入れてFDISを作成（反対がなければそのままISへ）
FDIS
段階㉑ FDISをTSへ提出

26• 新規技術領域２例• 既存技術領域１例• メンテナンス１例

内容確認/表紙作成㉒ FDISが各国に回覧されて最終投票が行われる（2ヶ月)
FDIS回付を用いて、各プロセスごとの説明と実際に使われた文書を紹介する形式でプロセスを可視化。まず大まかな流れをつかむことができました。

FDIS回
付

㉓ TSがRVD文書を作成
RVD回付

RVD回付

㉔FDISが可決されると7週間以内にISとして発行される

2728

２）逆引きDirectivesの例 1２）逆引きDirectivesの例 2

1. NPを準備したいが添付するドラフトはどの程度レベルが必要か?
2. 国内でのNP提出手順を教えて下さい。
3. Stage 0 project とはどのようなものですか？
4. TC100スコープ内かどうかの判定をしたいが、どのように行ったらよいか？
5. どのTAにも属さないテーマを提案したいが、新しいTAを開設する必要がありますか？
6. IEC以外の規格団体の既存規格をIECに規格提案したい、NPの手続きは？
7. NP提案に特許が含まれています、どのような手続きが必要でしょうか。
8. 投票方法を教えて下さい。
9. リエゾンとは、どのタイミングで決めるのですか？協力を得る方法を教えて下さい。
10. カテゴリーＤリエゾンメンバをエキスパートとしてプロジェクトに登録したいが、可能か？また、その手順を教えて下さい.
11. NP成立条件を教えて下さい。 棄権はどのように扱われるのでしょうか？
12. NP提案をしましたが、エキスパート不足でNPが否決されました。 どのように対応することが可能でしょうか？
13. 開発期間の決め方を教えて下さい。
14.エキスパート登録の仕方、途中での登録、どのような役割で、リソースはどの程度必要でしょうか？

質問：
１） NPを準備したいが添付するドラフトはどの程度のレベルが必要か?

答え：
ISO/IECではなるべく完成度の高いドラフトをつけてNPを出すよう求めている。
IECのテンプレートを使って作成した規格案を添付できればベストであるが、そこまで完成度が到達していない場合、最低限、目次もしくは説明用のパワーポイントスライド等のアウトライン文書を添付する必要がある。
TC 100では、NP投票の結果、Pメンバー国の2/3以上の賛成があり、NP添付されたCDが技術的にmatureであることを条件に2エキスパートとしている。更に、技術的にmatureである定義を明確にすべく、審議中。

Directives：

参照資料：

1-2.3.4、Supplement SN.8
NP29RVN30４）演習の例 1２）逆引きDirectivesのまとめ• ＮＰ準備、提出編 全３７の質問• ＣＤ作成編 全３７の質問

RVN作成
 題材：
IEC 62944 Ed.1
Digital Television Accessibility - Functional Specifications

各段階で、必ず遭遇するであろう課題、質問についての回答と、Directivesの参照箇所を知ることができました。

 演習のゴール：
IEC中央事務局経由で各NCに配布するRVN作成
 演習の前準備：
1. 本テーマで提案されているスコープ、目的などを確認する。
2. 配布されたドキュメントの種類、内容を確認する。
 演習：
1. Project leader、エキスパート/NCを決める。
2. NP投票期間に出たコメント内容を確認し、対処方針を決める。
3. RVNを完成する。
3132

４）演習の例 2４）演習の例 3

 手順
 予め、参加者各々の立場（どのNCに所属するか）を決める。
 参加者は、予め、議論対象となる案件：NPの内容の概要を把握しておく。
 研修生は、演習では対象事例に基づいて、NP投票期間中に提出されたコメントに基づく審議を行い、その対処方法を決める。 演習では1つのコメントに絞る。
 講師は、鳥瞰的に議論を観察し、講義終了後に、各々の参加者にアドバイスを行う。
 模擬演習終了後に、研修生間での意見交換を行う。
（模擬演習を通じて得たファインディングや改善を要するポイントなどを共有する。他者批判はせず、会議をより良く運営するための提案や意見を述べる。）

 演習のおけるルール
 参加者は、自国NCのスタンスや立ち位置を十分に考慮した上で、双方合意を得られるよう努力する。
 会議の場では、各々が、解決に向けた方向性を導き出すよう努力する。（安易に案件先送りにはしない。）
 参加者 事前設定事項：• PL or 参加者（模擬演習の前に講師・事務局側にて定義する）• 所属NC• 所属NCにおける該当案件に対する方針・対応戦術（標準化された場合の自国に対する影響等を踏まえ、例えば、反対であれば、単に反対するのではなく、TS化することを提案する等などの一定の方向性を設定する。）

33４）演習のまとめ34

まとめ• 実際の文書作成に至るまでのプロセスを、グループ単位で役割分担しながら実践する。
• 途中の議論なども実際に行いながら、意見のすり合わせをどのように行うか身をもって体験する。

• テレビに関するアクセシビリティは基本機能が標準化された。
• 個別の機能については文字読み上げ機能が先に標準化された。
• それ以外の機能については、これからの課題。

ここで実践したことは、現実の会議での議論やメールでのやり取りにおいて生かされたと実感しました。

• 設計者がいきなり標準に取り組むにはハードルが高い。
• 実践的なカリキュラムによって短期間で様々なノウハウを吸収することができる。

• フォント、リモコン、スマホを使ったアシスタント機能など

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