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すべてのページ

2024/08/13

15:19:02

目 次 Contents

内容は，特に記したほかは令和6年5月1日現在である。
As of May 1, 2024, unless otherwise speciﬁed

President Message

校長あいさつ日本からはるか離れた国での戦争によって，日本国内のエネルギー価格，
食料品価格が上昇しているだけでな

1

2

校長あいさつ創設
教育制度と高専の位置付けPresident Message
Establishment
The Position of National Institute of Technology (KOSEN)in the Japanese Education System

教育理念
本校の目的
教育目標
校訓
三つの方針
教育体制

Educational Philosophy
Purposes of the School
Educational Objectives
School Motto
Three Policies
Educational System

く，
世界的なエネルギー，
食糧の需給バランスが崩れ，エネルギー危機，
食糧不足がグローバルな問題になりつつ

25

寄宿舎

Dormitory

26

実習工場
図書館

Manufacturing Education Center
Library

27

学生総合支援センター Student Comprehensive Support Center
Shuho Hall
秀峰会館

あります。
日本には，
エネルギー・鉱物資源がなく，北海道を除き食料の自給は見込めないことから，いっそうの発展のためには，科学技術に頼らざるを得ません。
すなわち，日本においては，
高い科学技術力を駆使して，国内外で直面する
課題に対峙しなければなりません。
この科学技術力を高め，それを継続させていくためには，それを担う人材が必須となります。
旭川高専は，
強力な教職員のバックアップの下，
まさにこのような人材を育成する教育・研究機関です。
博士（工学） 五十嵐

旭川高専の教員は，工学の基礎となる知識だけでなく，最新の科学技術の動向に注視し，それを学生教育に

敏文

IGARASHI, Toshifumi, Dr. Eng.

情報処理センター
施設

28

校長 President

Information Processing Center
Facilities

還元する努力を惜しまない姿勢で臨んでいます。
本科では，
高度エンジニアリングに必要な豊かな教養と体系的な専門知識を身に付けるため，
一般教育と専門教育とをバランスよく配置した5年間一貫のカリキュラムを構築しています。
大学教育とは異なり，実験・実習・演習に重点を置き，修得した知識を実践できるよう配慮しています。
さらに，
情報化社会で活躍するために，
低学年のうちからデータサイエンス，
AI，
半導体の基礎と応用などの分野も全学生に提供しています。
すなわち，4つの学科で国際的にも通用する実践的な科学技術力を身に付けることができます。
本科修了後の課程として，2年間の専攻科が設置されています。
専

5

組織

Organization

7

機械システム工学科

テクノセンター
起業家工房

29
30
31

Department of Mechanical Systems Engineering

10

電気情報工学科

13

システム制御情報工学科 Department of Systems, Control and Information Engineering

16

物質化学工学科

19

人文理数総合科22
23
24

Advanced Course of Engineering
専攻科
生産システム工学専攻 Advanced Course of Production System Engineering
Advanced Course of Applied Chemistry
応用化学専攻Department of Electrical and Computer Engineering

攻科は，本科5年間の教育を基礎にして工学の知識・技術をより深く修得した高度エンジニアを育成することを教育目標にしており，要件を満たし専攻

Technology Center
Entrepreneurship Workshop

地域連携・産学連携
研究活動
外部資金

科を修了すると，
大学卒業と同等の学士の学位を得ることができます。
旭川高専は，
このような教育を通して，
斬新なアイディアを発信し，意義ある価値を創造し，社会的・科学的・技術的な変革をもたらそうとする気概を

Regional Alliance and Academic-Industrial Cooperation
Research
Scholarships and Grants

32

国際交流

International Exchange

33

学生数

Number of Students

Department of Materials Chemistry

34

進路状況

Status after Graduation

Liberal Arts and Sciences

36

収入・支出
学校行事

Revenue and Expenditures
College Events

37

交通案内

Access Map to the Campus

有した人材の輩出機関とすることが責任と感じています。
このような人材育成のためには，
地域連携，国際連携は不可避です。
グローバル化を目指した
国際交流の展開，留学生の受入れ，教育・研究を通した地域社会との連携，産学官金による地場産業の活性化など，地元に根差した国際的な高専とすべく教職員が一丸となって取組んでまいります。
The war raging in a country far away has not only driven up the price of energy and food in Japan, but also destabilized the global balance of energy and supply and demandof food, causing worldwide problems, such as energy crises and food shortages.
Since Japan has very little energy and mineral resources, and food self-sufficiency cannot be expected, except in Hokkaido, we have to rely on science and technology for thefurther development of the nation. Advanced science and technology is therefore essential to challenge the problems facing the nation domestically as well as internationally.
To enhance and maintain science and technology, human resources who drive the technology are indispensable. The National Institute of Technology (NIT), Asahikawa
College is an educational and research institute where such human resources are nurtured with the full support of the facultyAccessand staff.
Map to the Campus
The faculty of NIT, Asahikawa College spares no effort to not only share their fundamental engineering knowledge and know-how but also the latest trends in science andtechnology with their students. The regular courses taught at the college serve as a great fundamental education, while a five-year curriculum comprising a well-balanced
arrangement of general and specialized education has been established to provide the systematic specialized●JR旭川駅から約7km
knowledge required for advanced engineering. Unlike afrom JRAsahikawa
university education, the focus is on practical experiments, hands-on training and seminars so that students may takeAroundthe best7km
advantageof theskills andstation
knowledge that they
have learned at this college. To play active roles in the information-oriented society, the fields of data science education
as well as the basics and application of AI and
自動車で約20分
semiconductor are also provided to all students from the lower grades. Students can thus acquire world-class practicaltechnologicalabilities
Around20 minutes
by carin the four departments of thecollege. Two-year advanced courses have been established for graduates of the regular courses. The aim of the advanced
courses is to train
higher-level下車
engineers with deeperバス［道北バス］
で［高専前］
knowledge and skills in engineering building on the basic education obtained during the five-year regular courses.
Qualified
graduates of the advanced courses will be
約25分〈29番又は30番〉
granted a bachelors degree equivalent to a university degree.
Around 25 minutes by bus（No. 29 or 30）
The faculty and other staff of NIT, Asahikawa College believe that it is our responsibility to improve an institute where
human
resources
will toKOSEN-MAE
bring about social,
1 minute
walkfrom thewithbusa stop,
scientific and technological revolution are trained by delivering cutting-edge ideas and creating meaningful values through the education that we provide. To develop such
●道央自動車道［旭川鷹栖IC］
から約4kmhuman resources, regional and international collaboration is essential. All faculty and other staff are making efforts to build an international NIT rooted in the local
Around
4km fromwith
Asahikawa/Takasu
Interchange
community through the development of international exchanges for globalization, acceptance of international students,
collaboration
the local society througheducationon the Hokkaido Expressway
and research, revitalization of the local industry by industry-academia-government collaboration, etc.

交通案内

自動車で約10分

Around 10 minutes by car

創Establishment

設●旭川空港から約25km

Around 25km from Asahikawa Airport

J
R
石
北
本
線

1年
Year 1

1年
Year 1

大学院進学

Year 4
3年
Year 3

大2年
Year 2

2年
Year 2

University

1年Year 1

1年
Year 1

大2年
Year 2高等学校

1年
Year 1

Senior High School

編入学

Advanced Course of Engineering

専攻科

Transfer

学

2年Year 2
1年
Year 1
5年
Asahikawa
Airport
Year
5

編入学

Transfer

4年
Year 4

高等専門学校3年
Year 3

NIT, KOSEN

2年
Year 2
1年
Year 1

中学校

kousen_h2h3.indd すべてのページ

Employment

Transfer to Postgraduate Course

JR Asahikawa Station
4年

3年
Year 3The School Song

就職

環状線

2年
Year 2

●
北海道
教育大学

短

原田準平

矢島澄策

The Position of National Instituteof Technology(KOSEN) in theJapanese Education System

2年Year 2

修士

作詞

作曲

教育制度と
高専の位置付け3年
Year 3

博士

歌Asahikawa/Takasu Interchange

National Institute of Technology (KOSEN) isArounda five-year
institute of
40 minutes
byhighercar education attended mainly
by graduates from junior high schools. National Institute of Technology offer intensive courses in
specialist technical fields, to equip students with the high level of practical competence and technicalskills required in engineering.
There are 57 colleges of technology(51 national, 3 public, and 3 private) in Japan and National
Institute of Technology (KOSEN), Asahikawa College（NIT (KOSEN), Asahikawa College）is one of
the first 12 colleges.
Since its establishment in 1962, NIT (KOSEN), Asahikawa College has produced
旭川大学・短大
highly competent engineers with excellent technical skills, contributing to the development of various
industries in Japan. It is therefore highly regarded in a large number of technical fields.
Recent times have seen major social diversification and advances in technology. This means that inaddition to high practical competence and technical skills, there is a demand for innovative researchand development abilities in engineers. To meet this new demand, NIT (KOSEN), Asahikawa College
added a two-year advanced course for students graduated from its regular five-year course in 1999.
JR宗谷本線

校

輝く秀峰大雪と清き流れの石狩を

朝夕にながめつつ

春光台にそそりたつ

われらが高専 旭川

永久に栄えん われらが母校

たぎる若さは火と燃えて高き理想をあこがれつ

希望の光仰ぎつつ究めて進む学の途

われらが高専 旭川

永久に映えなん われらが母校

進む科学と技術とに心と身体を鍛えつつ学びの途にいやはげむ

工学の花咲き匂う

われらが高専 旭川

永久に誇らん われらが母校

明朗誠実胸にして切磋琢磨の五星霜

一

二

三

四
実りてここに意気高し

たたえよ若人声高く

われらが高専 旭川

永久に讃えん われらが母校

高等専門学校は，深く専門の学芸を教授し，職業に必要な能力を育成することを目的とし，中学校卒業程度を入学資格とした５年間の高等教育機関です。
高等専門学校は，全国に57校（国立51校，公立3校，私立3校）設置されていますが，旭川高専は，国立第1期校として昭和37年(1962)に創設されました。それ以来，多くの実践的な技術者を育成し，我が国産業界の広い分野の発展に貢献し，高い評価を受けて来ました。
National Institute of Technology, Asahikawa College
今日，社会の多様化と科学技術の高度化が急激に進行
し，実践的な技術者の育成に加え，創造性豊かな研究開
発型技術者の育成が求められるようになりました。このよ
うな要求に応えることを目的とし，従来の5年間の高専教
育の上に修業年限2年の専攻科が，平成11年(1999)，旭川高専に設置されました。

自動車で約40分

Doctorate

History,
Master s

沿革

Junior College

3

Junior High School37

2024/08/05 18:09

President Message

校長あいさつ日本からはるか離れた国での戦争によって，日本国内のエネルギー価格，
食料品価格が上昇しているだけでな
く，
世界的なエネルギー，
食糧の需給バランスが崩れ，エネルギー危機，
食糧不足がグローバルな問題になりつつ
あります。
日本には，
エネルギー・鉱物資源がなく，北海道を除き食料の自給は見込めないことから，いっそうの発展のためには，科学技術に頼らざるを得ません。
すなわち，日本においては，
高い科学技術力を駆使して，国内外で直面する
課題に対峙しなければなりません。
この科学技術力を高め，それを継続させていくためには，それを担う人材が必須となります。
旭川高専は，
強力な教職員のバックアップの下，
まさにこのような人材を育成する教育・研究機関です。

校長 President

博士（工学） 五十嵐

旭川高専の教員は，工学の基礎となる知識だけでなく，最新の科学技術の動向に注視し，それを学生教育に

敏文

IGARASHI, Toshifumi, Dr. Eng.

還元する努力を惜しまない姿勢で臨んでいます。
本科では，
高度エンジニアリングに必要な豊かな教養と体系的な専門知識を身に付けるため，
一般教育と専門教育とをバランスよく配置した5年間一貫のカリキュラムを構築しています。
大学教育とは異なり，実験・実習・演習に重点を置き，修得した知識を実践できるよう配慮しています。
さらに，
情報化社会で活躍するために，
低学年のうちからデータサイエンス，
AI，
半導体の基礎と応用などの分野も全学生に提供しています。
すなわち，4つの学科で国際的にも通用する実践的な科学技術力を身に付けることができます。
本科修了後の課程として，2年間の専攻科が設置されています。
専
攻科は，本科5年間の教育を基礎にして工学の知識・技術をより深く修得した高度エンジニアを育成することを教育目標にしており，要件を満たし専攻科を修了すると，
大学卒業と同等の学士の学位を得ることができます。
旭川高専は，
このような教育を通して，
斬新なアイディアを発信し，意義ある価値を創造し，社会的・科学的・技術的な変革をもたらそうとする気概を有した人材の輩出機関とすることが責任と感じています。
このような人材育成のためには，
地域連携，国際連携は不可避です。
グローバル化を目指した
国際交流の展開，留学生の受入れ，教育・研究を通した地域社会との連携，産学官金による地場産業の活性化など，地元に根差した国際的な高専とすべく教職員が一丸となって取組んでまいります。
The war raging in a country far away has not only driven up the price of energy and food in Japan, but also destabilized the global balance of energy and supply and demandof food, causing worldwide problems, such as energy crises and food shortages.
Since Japan has very little energy and mineral resources, and food self-sufficiency cannot be expected, except in Hokkaido, we have to rely on science and technology for thefurther development of the nation. Advanced science and technology is therefore essential to challenge the problems facing the nation domestically as well as internationally.
To enhance and maintain science and technology, human resources who drive the technology are indispensable. The National Institute of Technology (NIT), Asahikawa
College is an educational and research institute where such human resources are nurtured with the full support of the faculty and staff.
The faculty of NIT, Asahikawa College spares no effort to not only share their fundamental engineering knowledge and know-how but also the latest trends in science andtechnology with their students. The regular courses taught at the college serve as a great fundamental education, while a five-year curriculum comprising a well-balanced
arrangement of general and specialized education has been established to provide the systematic specialized knowledge required for advanced engineering. Unlike auniversity education, the focus is on practical experiments, hands-on training and seminars so that students may take the best advantage of the skills and knowledge that they
have learned at this college. To play active roles in the information-oriented society, the fields of data science education as well as the basics and application of AI andsemiconductor are also provided to all students from the lower grades. Students can thus acquire world-class practical technological abilities in the four departments of thecollege. Two-year advanced courses have been established for graduates of the regular courses. The aim of the advanced courses is to train higher-level engineers with deeper
knowledge and skills in engineering building on the basic education obtained during the five-year regular courses. Qualified graduates of the advanced courses will be
granted a bachelors degree equivalent to a university degree.
The faculty and other staff of NIT, Asahikawa College believe that it is our responsibility to improve an institute where human resources with a will to bring about social,scientific and technological revolution are trained by delivering cutting-edge ideas and creating meaningful values through the education that we provide. To develop suchhuman resources, regional and international collaboration is essential. All faculty and other staff are making efforts to build an international NIT rooted in the local
community through the development of international exchanges for globalization, acceptance of international students, collaboration with the local society through education
and research, revitalization of the local industry by industry-academia-government collaboration, etc.

Establishment

設2年Year 2
1年
Year 1

修士

1年Year 1

Doctorate

3年Year 3

2年
Year 2

教育制度と高専の位置付け編入学

3年
Year 3

大2年
Year 2

2年
Year 2

University

1年Year 1

1年
Year 1

大Junior College

大学院進学

高等学校

1年
Year 1

Senior High School

学

専攻科

2年
Year 2
1年
Year 1
5年
Year 5

編入学

Transfer

4年
Year 4

高等専門学校3年
Year 3

NIT, KOSEN

2年
Year 2
1年
Year 1

中学校

kousen_R6.indd 1

Employment

Advanced Course of Engineering

Transfer

3年
Year 3
2年
Year 2

就職Transfer to Postgraduate Course

4年Year 4

短The Position of National Instituteof Technology(KOSEN) in theJapanese Education System

National Institute of Technology (KOSEN) is a five-year institute of higher education attended mainly
by graduates from junior high schools. National Institute of Technology offer intensive courses in
specialist technical fields, to equip students with the high level of practical competence and technicalskills required in engineering.
There are 57 colleges of technology(51 national, 3 public, and 3 private) in Japan and National
Institute of Technology (KOSEN), Asahikawa College（NIT (KOSEN), Asahikawa College）is one of
the first 12 colleges. Since its establishment in 1962, NIT (KOSEN), Asahikawa College has produced
highly competent engineers with excellent technical skills, contributing to the development of various
industries in Japan. It is therefore highly regarded in a large number of technical fields.
Recent times have seen major social diversification and advances in technology. This means that inaddition to high practical competence and technical skills, there is a demand for innovative researchand development abilities in engineers. To meet this new demand, NIT (KOSEN), Asahikawa College
added a two-year advanced course for students graduated from its regular five-year course in 1999.

博士

高等専門学校は，深く専門の学芸を教授し，職業に必要な能力を育成することを目的とし，中学校卒業程度を入学資格とした５年間の高等教育機関です。
高等専門学校は，全国に57校（国立51校，公立3校，私立3校）設置されていますが，旭川高専は，国立第1期校として昭和37年(1962)に創設されました。それ以来，多くの実践的な技術者を育成し，我が国産業界の広い分野の発展に貢献し，高い評価を受けて来ました。
今日，社会の多様化と科学技術の高度化が急激に進行
し，実践的な技術者の育成に加え，創造性豊かな研究開
発型技術者の育成が求められるようになりました。このよ
うな要求に応えることを目的とし，従来の5年間の高専教
育の上に修業年限2年の専攻科が，平成11年(1999)，旭川高専に設置されました。

,
Master s

創

Junior High School01

2024/06/21 15:01

教育理念

Educational Philosophy

国際的視野を持ち社会に資する人間性に富んだ高度で実践的な技術者を育成する。
To foster highly skilled practical engineers with an international perspective and a well-rounded character that contributes to society

本校の目的
本

科

Regular Course

Purposes of the School・旭川工業高等専門学校は，教育基本法の精神にのっとり，
かつ，学校教育法に基づき，深く専門の学芸を教授し，職業に必要な能力を育成することを目的とする。
●

National Institute of Technology (KOSEN), Asahikawa College provides technically advanced education in accordance with the
School Education Act and in the spirit of the Basic Act on Education to develop abilities necessary for technical occupations.

・専攻科は，高等専門学校における教育の基礎の上に，より深く高度な工業に関する専門的知識及び技術を教授
し，その研究を指導する
こ
と
を目的と
する。
Advanced Course

専攻科●

The Advanced Course provides specialized education that allows students who have ﬁnished basic education in college toacquire technical knowledge and skills and oﬀers guidance on research.

教育目標
本

科

Educational Objectives

Regular Course①一般教養及び科学技術の基礎知識と工学の専門知識を備えた教養豊かな人材を育成する。
②社会の課題に対応できるように協働性を持って自主的に行動できる能力を備えた実践的な人材を育成する。
③国際的適応力と英語力を持ちグローバルに活躍する能力を備えた人材を育成する。
④広い視点からの思考力と創造性を持ち，自立して行動できる人材を育成する。
⑤健全な心身と将来的視野を備え，豊かな人間性を持った人材を育成する。

①To foster well-educated professionals with basic knowledge of general education and science/technology as well as specialized knowledge of engineering②To foster practical professionals who have the ability to act independently in a collaborative manner so as to respond to social issues③To foster professionals who have global adaptability and English skills to play an active role on the world stage④To foster professionals with creative ideas from a broad perspective who can act independently⑤To foster professionals with a healthy mind and body, a future perspective and a well-rounded character.

専攻科

Advanced Course

社会を支える技術者を育成するため，高等専門学校における５年間の課程で培われた工学に関する知識・技術をより深く教授する。

To deepen the technical knowledge and skills that the students acquired during their ﬁve years in the regular course, so that they will emerge asengineers who can make a valuable contribution to society.

校訓

School Motto

明朗誠実 自主創造

Be Bright, Honest, Proactive, and Creative

三つの方針

Three Policies

本校では，本科卒業認定・専攻科修了認定方針（ディプロマポリシー），
教育課程の編成・実施の方針（カリキュラムポリシー），
入学者受入方針（アドミッションポリシー）の三つの方 針を定めています。詳しくは旭 川 高 専ウェブサイトをご覧ください。
（https://www.asahikawa-nct.ac.jp/gakkou/pdf/DP̲CP̲AP.pdf）
The school has established the three policies: Diploma Policy, Curriculum Policy and Admission Policy. For more information,please see the Asahikawa College website.
(https://www.asahikawa-nct.ac.jp/gakkou/policy.html)

教育体制
専攻科
（2年間）

Educational System

生産システム工学専攻

応 用 化 学 専 攻Advanced Course of Production System Engineering

Advanced Course of Applied Chemistry

Advanced Course

機械システム
工学科

本 科
（5年間）

Department of Mechanical
Systems Engineering

電気情報
工学科

Department of Electrical andComputer Engeneering

システム制御情報工学科

Department of Systems, Control
and Information Engineering

物質化学
工学科

Department of Materials Chemistry

Regular Course

人文理数総合科
Liberal Arts and Sciences

02

kousen_R6.indd 2

2024/06/21 15:01

沿〔昭和37年〕■1月10日 Jan.10

革1962

History〔昭和45年〕■4月1日 Apr.1

1970〔平成3年〕■4月1日 Apr.1

1991

旭川市に工業高等専門学校設置が決定

二代目校長として北海道大学教授星光一（北海道大学

五代目校長として北海道大学教授田川遼三郎（北海道The decision is made to found Asahikawa National
College of Technology.
■4月1日 Apr.1

名誉教授）が就任

大学名誉教授）が就任

昭和37年法律第36号により国立学校設置法の一部を

Dr. HOSHI Koichi, professor (later emeritus) of,
Hokkaido University takes office as the school s
second president.

Dr. TAGAWA Ryozaburo, professor (later emeritus),of Hokkaido University, takes office as the school s
fifth president.

改正する法律が公布され，旭川工業高等専門学校が設事務部に学生課を設置

置

The Student Affairs Division is founded in the
Administration Department.

機械工学科2学級（入学定員80名），電気工学科1学級（入学定員40名）
本校設立と同時に初代校長として北海道大学教授原田準平（北海道大学名誉教授）が就任

Asahikawa National College of Technology is started
formally with two departments: the Department of
Mechanical Engineering with 80 students, and theDepartment of Electrical Engineering with 40 students.
Dr. HARADA Junpei, professor (later emeritus) of,
Hokkaido University becomes the school s firstpresident.
■4月23日 Apr.23〔昭和47年〕■９月１日 Sep.1

1972

図書館センターを設置

The Library Center is established.
■10月7日 Oct.7
創立10周年記念式典を挙行,
A ceremony is held to commemorate the school s 10th
anniversary

1979

団兵舎（現北海道教育大学教育学部附属旭川中学校所〔昭和54年〕■4月1日 Apr.1

在地）
を使用

三代目校長として北海道大学教授三浦良一（北海道大The first entrance ceremony is held. Classes are heldin temporary building in Shunkocho (now the site of
Asahikawa Junior High School Attached to the
Hokkaido University of Education.) which were once
barracks for the 7th Division of the former JapaneseImperial Army.

学名誉教授）が就任

開校式並びに入学式挙行，仮校舎に春光町の旧第七師〔昭和38年〕■3月31日 Mar.31

1963

旭川市春光台2条2丁目1番6号の新校舎に移転

The school moves to its new campus.
〔昭和40年〕■4月1日 Apr.1

1965

事務部課制を施行（庶務課，会計課）

The administration divides into the General Affairs
Division and the Financial Affairs Division.
〔昭和41年〕■4月1日 Apr.1

1966

工業化学科1学級（入学定員40名）
を設置

The Department of Industrial Chemistry opens with aquota of 40 students.
〔昭和42年〕■3月17日 Mar.17

1967

第1回卒業証書授与式を挙行

The first commencement ceremony is held.
〔昭和43年〕■9月3日 Sep.3

1968

昭和天皇，香淳皇后両陛下本校を御視察

Emperor Showa and Empress Kojun visit the college.

Dr. MIURA Ryoichi, professor (later emeritus) of,
Hokkaido University, takes office as the school s thirdpresident.
〔昭和56年〕■4月1日 Apr.1

1981

The Production System Test Center is established.
〔昭和57年〕■9月21日 Sep.21

1982

創立20周年記念植樹,
Trees are planted to commemorate the school s 20th
anniversary.
〔昭和58年〕■4月22日 Apr.22

1983

学生相談室を設置

The Student Counseling Room is established.
〔昭和59年〕■4月1日 Apr.1

1984

四代目校長として北海道大学教授青村和夫（北海道大学名誉教授）が就任

Dr. AOMURA Kazuo, professor (later emeritus) of,
Hokkaido University takes office as the school s fourthpresident.
〔昭和62年〕■10月6日 Oct.6

1987

創立25周年記念式典を挙行,
A ceremony is held to commemorate the school s 25th
anniversary.

1988

機械工学科2学級を機械工学科1学級（入学定員40名）と制御情報工学科1学級（入学定員40名）に改組,
The Department of Mechanical Engineering s twoclasses are split, with one class remaining in the
Department of Mechanical Engineering and the otherbecoming the Department of Information Systems
Engineering. Each class retains 40 students.

1993■11月21日 Nov.21
第6回アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテ
ストで初優勝The school wins the 6th annual Robocon, a robotics
competition for technical colleges.
〔平成6年〕■4月1日 Apr.1

1994

一般科目を人文系科目と理数系科目に改組

General Education are reorganized into the Humane
and Social Subjects and Mathematical and Scientific
Subjects.
〔平成8年〕■4月1日 Apr.1

1996

人文系科目を一般人文科に名称変更

Japanese names of the Humane and Social Subjects
renamed.
理数系科目を一般理数科に名称変更

Japanese names of the Mathematical and Scientific
Subjects renamed.

生産システム実験センターを設置〔昭和63年〕■4月1日 Apr.1

昭和42年全景〔平成5年〕〔平成9年〕■4月1日 Apr.1

1997

情報処理センターを設置

The Information Processing Center is established.
■4月2日 Apr.2
六代目校長として前北海道大学教授吉田宏（北海道大学名誉教授）が就任

Dr. YOSHIDA Hiroshi, professor (later emeritus) of,
Hokkaido University, takes office as the school s sixthpresident.
〔平成10年〕■4月1日 Apr.1

1998

工業化学科を物質化学工学科に改組

The Department of Industrial Chemistry is reorganized
into the Department of Materials Chemistry.
■11月22日 Nov.22
第11回アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコン
テストで大賞受賞

Received the Best Performance prize in the 11th
annual Robocon.
〔平成11年〕■4月1日 Apr.1

1999

専攻科（生産システム工学専攻（入学定員12名），応用化学専攻（入学定員4名）
を設置

The Advanced Engineering Course is started with twocourses:Advanced Production System Engineering,with 12 students; and Advanced Applied Chemistry,
with 4 students.
■12月14日 Dec.14
セクシュアル・ハラスメント相談室を設置

The Sexual Harassment Counseling Room is established.

1967

03

kousen_R6.indd 3

2024/06/21 15:01

〔平成13年〕■3月9日 Mar.9

2001

2007

〔平成19年〕■4月1日 Apr.1〔平成27年〕■４月１日 Apr.1

2015

第1回専攻科修了証書授与式を挙行

事務部の庶務課，会計課を総務課に統合

学生総合支援センター（学生相談室・キャリア形成支援

The first advanced course graduation ceremony isheld.
■6月1日 Jun.1

The General Affairs Division and Financial Affairs
Division are merged to form the Administrative
Division.

室・特別支援室）
を設置

事務部に技術室を設置

The Technology Room is established in the Administration
Department.
■6月20日 Jun.20
管理・専攻科棟竣工記念式典挙行

A ceremony held in commemoration of completion of theManagement and the Advanced Engineering course buildings.

〔平成14年〕■4月1日 Apr.1

2002

2008

〔平成20年〕■4月1日 Apr.1

八代目校長として北海道大学教授高橋英明(北海道大学名誉教授）が就任

Dr. TAKAHASHI Hideaki, professor (later emeritus),of Hokkaido University, takes office as the school seighth president.

2009

七代目校長として北海道大学教授前晉爾（北海道大学〔平成21年〕■1月13日 Jan.13

名誉教授）が就任

特別支援室を設置

Dr. MAE Shinji, professor (later emeritus) of Hokkaido,
University, takes office as the school s seventh president.
■6月27日 Jun.27

The Learning-Disabled Student Support Room isestablished.
■4月1日 Apr.1

創立40周年記念講演会を開催

技術室を技術創造部に改組,
A lecture held in commemoration of the school s 40th
anniversary.
〔平成15年〕■4月1日 Apr.1

2003

The Technology Room is reorganized into theTechnology Innovation Center.

2011〔平成23年〕■4月1日 Apr.1

電気工学科を電気情報工学科に名称変更

制御情報工学科をシステム制御情報工学科に名称変更

The Department of Electrical Engineering is renamed
the Department of Electrical and Computer Engineering.
■11月23日 Nov.23

The name of the Department of Control and Information
Engineering is changed to the Department of Systems,
Control and Information Engineering.

第16回アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコン
テストで2度目の優勝

The Library Center is reorganized into the Library.

The school wins the 16th annual Robocon, marking
their second win in the contest.
〔平成16年〕■4月1日 Apr.1

図書館センターを図書館に改組

2004

国立学校設置法（昭和24年法律第150号）が廃止され，旭川工業高等専門学校は独立行政法人国立高等専
門学校機構法（平成15年法律第113号）に基づき，独立行政法人国立高等専門学校機構旭川工業高等専門
学校が設置

The National School Establishment Act is abolished,
and in accordance with the Institute of National
Colleges of Technology, Japan Act of 2003, the school
is re-established as the Independent Administrative
Institute of Asahikawa National College of Technology.

〔平成24年〕■5月19日 May.19
創立50周年記念植樹〔平成17年〕■3月25日 Mar.25

2005

女子寮を設置〔平成18年〕■2月14日 Feb.14

2006

生産システム実験センターを地域共同テクノセンターに改組

The Production System Test Center is reorganized
into the Technology Incubator for Industrial
Collaboration.

The Administrative Reform Office is established.
研究推進室を設置

The Research Development Office is established.
〔平成29年〕■2月16日 Feb.16

2017

三つの方針（ディプロマ・ポリシー，
カリキュラム・ポリシ
ー，アドミッション・ポリシー）
を制定

Three Policies (Diploma Policy, Curriculum Policy
and Admission Policy) are established.
■7月20日 Jul.20
校章・スクールカラー制定

An official school badge and school colors are
established.
〔平成30年〕■４月１日 Apr.1

2018

地域共同テクノセンターと研究推進室を地域連携・研究推進センターに改組

The Technology Incubator for Industrial Collaboration andthe Research and Development Office are reorganized into
the Regional Alliance and Research Promotion Center.
〔平成31年／令和元年〕■４月１日 Apr.1

2019

十代目校長として有明工業高等専門学校長高橋薫が就
任

Dr. TAKAHASHI Kaoru, President of the National
Institute of Technology(KOSEN), Ariake College,,
takes office as the school s tenth President.
〔令和２年〕■４月１日 Apr.1

創立50周年記念式典を挙行，講演会を開催

一般人文科と一般理数科を人文理数総合科に改組

A ceremony and lectures held in commemoration of,
the school s 50th anniversary.
■11月16日 Nov.16

The Humanities and Social Science Subjects and theMathematical and Scientific Subjects are reorganized
into the Liberal Arts and Sciences Subjects.

校訓「明朗誠実

,

自主創造」
を制定

The school s motto is established as, Be Bright,
Honest, Proactive, and Creative.
〔平成25年〕■2月12日 Feb.12

2013

男女共同参画推進室を設置

The Gender Equality Promotion Office is established.
■4月1日 Apr.1
セクシュアル・ハラスメント相談室をハラスメント相談

2020

地域連携・研究推進センターをテクノセンターに改組

The Regional Alliance and Research Promotion
Center is reorganized into the Technology Center.
広報室を設置The Public Relations Office is established.
〔令和4年〕■４月１日 Apr.1

2022

十一代目校長として北海道大学教授五十嵐敏文（北海道大学名誉教授）が就任

The Sexual Harassment Counseling Room is reorganized
into the Harassment Counseling Room.

Dr.IGARASHI Toshifumi, professor (later emeritus) of
Hokkaido University, takes office as the school,seleventh President.
■11月4日 Nov.4

2014

Ceremony held to celebrate completion of the international
dormitory.

室に改組,
Women s dormitory is established.

改革推進室を設置,
Trees are planted to commemorate the school s 50th
anniversary.
■10月5日 Oct.5

機械工学科を機械システム工学科に名称変更

The Department of Mechanical Engineering isrenamed as the Department of Mechanical Systems
Engineering.

2012

The Student Comprehensive Support Center (Student
Counseling Room, Support for Career Formation Office,Learning-Disabled Student Support Room) is established.

〔平成26年〕■４月１日 Apr.1

九代目校長として大分工業高等専門学校教授清水啓一郎が就任

Dr. SHIMIZU Keiichiro, Professor of National Instituteof Technology (KOSEN), OITA College, takes office as,
the school s ninth President.

国際寮竣工式を挙行〔令和5年〕■6月23日 Jun.23

2023

高専制度創設60周年記念植樹式

Trees are planted to commemorate the 60th anniversaryof the establishment of the National Institute ofTechnology system.

04

kousen_R6.indd 42024/07/26 17:56

組

織Organization

National Institute of Technology（KOSEN）, Asahikawa College

旭川工業高等専門学校

校長

President

校長補佐（教育改革担当）

Assistant of President(in charge of Educational Reform)

副校長
教務主事

Vice-President
Dean of Academic Affairs

リスクマネジメント室

教務副主事

教務主事補

Vice-Dean of Academic Affairs

Vice-Dean of Academic Affairs

校長補佐（専攻科担当）
・専攻科長

Risk Management Office

ハラスメント対策室

Assistant of President (in charge of Advanced Course of Engineering)
Dean of Advanced Course of Engineering

副校長
学生主事

Harassment Prevention Office

専攻主任

専攻副主任

Chief of Advanced Courses

Deputy Chief of Advanced Courses

学生主事補
Vice-Dean of Student Affairs

Vice-President Dean of Student Affairs

いじめ対策室副校長
寮務主事

Bullying Countermeasures Room

Vice-President Dean of Dormitory Affairs

ハラスメント相談室

副校長
総務主事

Harassment Counseling Room

経営総合企画室

校長補佐（研究・地域連携担当）

Assistant of President(in charge of Research and Regional Alliances)

Vice-President Dean of Administration

General Business Planning Office

寮務主事補
Vice-Dean of Dormitory Aﬀairs

校長補佐（国際担当）
Assistant of President (in charge of International Affairs)

校長補佐（情報セキュリ
ティ・教学IR担当）

運営会議
Conference for Planning and Coordination

Assistant of President (in charge of Information Security
and Academic Institutional Research)

学生連絡協議会
Student Liaison Council

教員会議
Teachers Conference

学級担任

学級副担任

Class Teacher

Assistant Class Teacher

専攻科

生産システム工学専攻

Advanced Course of Engineering

Advanced Course of Production System Engineering

学科・科

Advanced Course of Applied Chemistry

応用化学専攻入学者選抜委員会
Committee for Enrollment Selection

機械システム工学科

Department (Subject) Chairpersons

教務委員会

図書館

Curriculum Committee

Department of Mechanical Systems Engineering

電気情報工学科

Library

学生委員会

起業家工房管理室

Student Affairs Committee

Entrepreneurship Workshop Management Office

寮務委員会

情報処理センター

Dormitory Affairs Committee

Information Processing Center

情報セキュリティ管理委員会

テクノセンター

Department of Electrical and Computer Engineering

システム制御情報工学科
Department of Systems, Control and Information Engineering

物質化学工学科
Department of Materials Chemistry

人文理数総合科Technology Center

Information Security Management Committee

国際交流センター

点検評価改善委員会
Committee for Review,Evaluation and Improvement

知的財産委員会

Liberal Arts and Sciences

International Exchange Center

STEAM教育センター

学生相談室

STEAM Education Center

Intellectual Property Committee

研究倫理審査委員会
Research Ethics Review Committee

Student Counseling Room

学生総合支援センター

キャリア形成室Student Comprehensive Support Center

Career Formation Office

組換えDNA実験に関する安全委員会

FD・SD推進室

修学支援室

FD and SD Promotion OfficeLearning Support Office

Security Committee for Recombinant DNA Experiment

入試広報室

安全衛生委員会

Entrance Examination PR Office

教育の質保証・DX推進室

Health and Safety Committee

Education Quality Assurance and DX Promotion Office

情報セキュリティ推進委員会

教学IR室

Information Security Promotion Committee

Academic Institutional Research Office

施設委員会

北海道共創ラーニング推進室

Facilities Committee

Hokkaido Collaboration Learning Promotion Office

全国高専体育大会準備委員会

評価改善室

National Inter-College Sports Tournament Preparatory Committee

Evaluation and Improvement Office

第一技術グループ

HP・学校広報室

運営懇話会

First Engineering GroupHP and College Public Relations Office

Management Meeting

第二技術グループ

ダイバーシティ・インクルージョン推進室

Second Engineering Group

Diversity and Inclusion Promotion Office

教員数（現員）総務係
Administration Section

技術創造部

Teaching Staff (Present Number)
校長
1
President
教授
Professors

25

准教授
Associate Professors

26

講師
Lecturers

2

助教
Assistant Professors

研究協力係

Technology Innovation Center

Research Cooperation Section

事務部

総務課

Administration Bureau

Administration Division

人事・労務係

Personnel Affairs / Labor Affairs Section

財務係

Finance Section

契約係

Contracts Section

職員数（現員）

施設係

Administrative and Technical Staff (Present Number)

Facilities Section

6

事務系職員
Administrative Staff Members

30

Academic Affairs Section

助手
Assistant0

技術職員
Technical Staff Members

9

合計
Total

60

合計
Total

39

令和6年5月1日現在

kousen_R6.indd 5

教務係

学生課
Student Affairs Division

学生係

Student Affairs Section

寮務係
Dormitory Affairs Section

図書係
Library Section

05

2024/07/25 14:01

役職員 Senior Management
校長
President
副校長・教務主事
Vice-President Dean of Academic Affairs
副校長・学生主事
Vice-President Dean of Student Affairs

五十嵐 敏 文IGARASHI, Toshifumi篁耕 司
TAKAMURA, Koji
倉 持 しのぶ
KURAMOCHI, Shinobu

副校長・寮務主事
Vice-President Dean of Dormitory Affairs
副校長・総務主事
Vice-President Dean of Administration

宮 越 昭 彦MIYAKOSHI, Akihiko
大 島 功 三OSHIMA, Kozo
校長補佐（専攻科担当）
・専攻科長
堺 井 亮 介Assistant of President (in charge of Advanced Course of Engineering) Dean of Advanced Course of Engineering SAKAI, Ryosuke
中 村 基 訓校長補佐（教育改革担当）
NAKAMURA, Motonori
Assistant of President (in charge of Educational Reform)
校長補佐（研究・地域連携担当）
佐 竹 利 文Assistant of President (in charge of Research and Regional Alliances) SATAKE, Toshifumi
校長補佐（国際担当）
水 野 優 子Assistant of President (in charge of International Affairs) MIZUNO, Yuko
校長補佐（情報セキュリティ・教学IR担当）
石 向 桂 一Assistant of President (in charge of Information Security and Academic Institutional Research) ISHIKO, Keiichi
機械システム工学科長
後 藤 孝 行
Chairperson of Dept. of Mechanical Systems Engineering
GOTOH, Takayuki
電気情報工学科長
井 口傑
Chairperson of Dept. of Electrical and Computer Engineering
IGUCHI, Masaru
システム制御情報工学科長
堀 川 紀 孝Chairperson of Dept. of Systems, Control and Information Engineering
HORIKAWA, Noritaka
梅 田哲
物質化学工学科長
UMEDA, Satoshi
Chairperson of Dept. of Materials Chemistry
大 澤 智 子
人文理数総合科長
OSAWA, Tomoko
Chairperson of Liberal Arts and Sciences
濱 田 良 樹HAMADA, Yoshiki
石 向 桂 一ISHIKO, Keiichi
佐 竹 利 文SATAKE, Toshifumi
水 野 優 子MIZUNO, Yuko篁
耕 司
TAKAMURA, Koji
倉 持 しのぶ
KURAMOCHI, Shinobu

図書館長
Director of Library
情報処理センター長
Director of Information Processing Center
テクノセンター長
Director of Technology Center
国際交流センター長
Director of International Exchange Center
STEAM教育センター長
Director of STEAM Education Center
学生総合支援センター長
Director of Student Comprehensive Support Center

歴
初 代
第2代
第3代
第4代
第5代
第6代
第7代
第8代
第9代
第10代
第11代

名

代
1st
2nd
3rd
4th
5th
6th
7th
8th
9th
10th
11th

誉

長 List of Presidents
原田 準平
HARADA, Junpei
星
光一
HOSHI, Koichi
三浦 良一
MIURA, Ryoichi
青村 和夫
AOMURA, Kazuo
田川遼三郎
TAGAWA, Ryozaburo
吉田宏
YOSHIDA, Hiroshi
前晉爾
MAE, Shinji
高橋 英明
TAKAHASHI, Hideaki
清水啓一郎
SHIMIZU, Keiichiro
高橋薫
TAKAHASHI, Kaoru
五十嵐敏文
IGARASHI, Toshifumi

学生相談室長Director of Student Counseling Room
キャリア形成室長
Director of Career Formation Office
修学支援室長Director of Learning-Disabled Student Support Room
FD・SD推進室長
Director of FD and SD Promotion Office
入試広報室長Director of Entrance Examination PR Office
教育の質保証・DX推進室長
Director of Education Quality Assurance and DX Promotion Office
教学IR室長Director of Academic Institutional Research Office
評価改善室長Director of Evaluation and Improvement Office
HP・学校広報室長
Director of HP and College Public Relations Office
ダイバーシティ・インクルージョン推進室長
Director of Diversity and Inclusion Promotion Office
ハラスメント相談室長
Director of Harassment Counseling Room
いじめ対策室長
Director of Bullying Countermeasures Room
ハラスメント対策室長
Director of Harassment Prevention Office
リスクマネジメント室長
Director of Risk Management Office
技術創造部長Director of Technology Innovation Center
技術創造部副部長
Deputy Director of Technology Innovation Center
技術長
Secretary of Technology Innovation Center
事務部長
Director of Administration Bureau
総務課長
Head of Administration Division
学生課長
Head of Student Affairs Division

堺 井 亮 介SAKAI, Ryosuke
井 口傑
IGUCHI, Masaru
本 荘 忠 大HONJO, Tadahiro
吉 田 雅 紀YOSHIDA, Masanori
五十嵐 敏 文IGARASHI, Toshifumi
五十嵐 敏 文IGARASHI, Toshifumi
五十嵐 敏 文IGARASHI, Toshifumi
大 島 功 三OSHIMA, Kozo
佐々木尊
SASAKI, Mikoto
江 口 篤 史EGUCHI, Atsushi
佐々木尊
SASAKI, Mikoto
栗 林 隆 紀KURIBAYASHI, Takanori
栗 林 隆 紀KURIBAYASHI, Takanori

校

教

授

昭和37年4月1日〜昭和45年3月31日
昭和45年4月1日〜昭和54年4月 1 日
昭和54年4月1日〜昭和59年4月 1 日
昭和59年4月1日〜平成 3 年3月31日
平成 3 年4月1日〜平成 9 年3月31日
平成 9 年4月2日〜平成14年3月31日
平成14年4月1日〜平成20年3月31日
平成20年4月1日〜平成26年3月31日
平成26年4月1日〜平成31年3月31日
平成31年4月1日〜令和 4 年3月31日
令和 4 年4月1日〜

Apr.1.1962〜Mar.31.1970
Apr.1.1970〜Apr.1.1979
Apr.1.1979〜Apr.1.1984
Apr.1.1984〜Mar.31.1991
Apr.1.1991〜Mar.31.1997
Apr.2.1997〜Mar.31.2002
Apr.1.2002〜Mar.31.2008
Apr.1.2008〜Mar.31.2014
Apr.1.2014〜Mar.31.2019
Apr.1.2019〜Mar.31.2022
Apr.1.2022〜

Professors Emeritus
授与年月日 Date Awarded

前
晉爾
高橋 英明
清水啓一郎
高橋
薫
羽染 一男
諏訪 宣雄
本間
實
中村 敏明
古川 利郎
荒木 英夫
津村 幸雄
竹内
訓
熊川 善紀
中村 隆彦
齋藤
清
小林 雅晴
飛彈野哲宏

降 旗 康 彦FURIHATA, Yasuhiko
杉 本
剛
SUGIMOTO, Tsuyoshi篁
耕 司
TAKAMURA, Koji
中 村 基 訓NAKAMURA, Motonori
松 原 英 一MATSUBARA, Eiichi
奥 村 和 浩OKUMURA, Kazuhiro
石 向 桂 一ISHIKO, Keiichi

MAE, Shinji
TAKAHASHI, Hideaki
SHIMIZU, Keiichiro
TAKAHASHI, Kaoru
HAZOME, Kazuo
SUWA, Nobuo
HONMA, Minoru
NAKAMURA, Toshiaki
FURUKAWA, Toshiro
ARAKI, Hideo
TSUMURA, Yukio
TAKEUCHI, Satoshi
KUMAKAWA, Yoshinori
NAKAMURA, Takahiko
SAITO, Kiyoshi
KOBAYASHI，Masaharu
HIDANO, Tetsuhiro

2008（平成20）.4.1
2014（平成26）.4.1
2019（平成31）.4.1
2022（令和 4 ）.4.1
1995（平成 7 ）.4.1
1995（平成 7 ）.4.1
1996（平成 8 ）.4.1
1998（平成10）.4.1
2000（平成12）.4.1
2001（平成13）.4.1
2002（平成14）.4.1
2004（平成14）.4.1
2004（平成16）.4.1
2004（平成16）.4.1
2005（平成17）.4.1
2005（平成17）.4.1
2005（平成17）.4.1

本山
白井
山本
宮嶋
遠藤
秋山
片山
山田
今野
十河
平野
橋本
近藤
小林
富樫
石井
津田

満雄
暢明
春樹
正煕
剛
俊彦
則昭
敏清
廣
克彰
友彦
直樹
真一
渡
巌
悟
勝幸

MOTOYAMA, Mitsuo
SHIRAI, Nobuaki
YAMAMOTO, Haruki
MIYAJIMA, Masahiro
ENDO, Tsuyoshi
AKIYAMA, Toshihiko
KATAYAMA, Noriaki
YAMADA, Toshikiyo
KONNO, Hiroshi
SOGAWA, Katsuaki
HIRANO, Tomohiko
HASHIMOTO, Naoki
KONDO, Shinichi
KOBAYASHI, Wataru
TOGASHI, Iwao
ISHI, Satoru
TSUDA, Katsuyuki

授与年月日 Date Awarded
2005（平成17）.4.1
2006（平成18）.4.1
2007（平成19）.4.1
2007（平成19）.4.1
2008（平成20）.4.1
2008（平成20）.4.1
2009（平成21）.4.1
2011（平成23）.4.1
2012（平成24）.4.1
2014（平成26）.4.1
2016（平成28）.4.1
2017（平成29）.4.1
2017（平成29）.4.1
2019（平成31）.4.1
2019（平成31）.4.1
2020（令和 2 ）.4.1
2024（令和 6 ）.4.1

希望者のみ掲載。令和6年5月27日現在

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機械システム工学科

Department of Mechanical Systems Engineering

機械システム工学とは，ものづくりの基盤となる機械工学の各々のハードウェア技術に，コンピュータを主としたソフトウェア技術を組み合わせ，研究開発から設計製作，保守サービス等に至る製造業の一連の流れをシステムとして構築する学問です。
機械システム工学に携わる技術者には，
このような専門知識に加え，グローバルな視野の下，
自然や環境との調和，人間と機械の協調，省資源・省エネルギー等，物事を多角的に考察する意識を持ちながら，社会に有益なものづくりを創造実現する能力が求められます。
このため，機械システム工学科では，「機械工学に関する基礎的・専門的知識を身に付け，さらに，各々の技術要素を有機的に構成し，新たな社会構築に役立つシステムを創造していく能力を身に付けた，国際的視野を持った技術者」の育成を目指しています。
Mechanical systems engineering combines hardware from a range of engineering ﬁelds with software, primarily for computers, to create a system for an
entire manufacturing process, from research and development to design, manufacture and even maintenance.
Engineers in this ﬁeld must therefore not only possess specialist knowledge of these areas; they must also be able to constantly view things from a global
perspective. They must never fail to consider matters such as harmony with the natural environment, coexistence of human beings and machinery, andconservation of resources and energy. They need to be able to produce items that contribute to the progress and welfare of society. To achieve theseobjectives, the Department of Mechanical Systems Engineering aims to teach students to make judgments from a global viewpoint and integrate their basic
and specialized knowledge and skills to build systems that organically combine various technical elements for the development of a new social framework.

教育目標

Course Aims

機械システム工学科では，「機械工学に関する基礎的・専門的知識を身に付け，さらに，各々の技術要素を有機的に構成し，新たな社会構築に役立つシステムを創造していく能力を身に付けた，国際的視野を持った技術者」の育成を目指しており，以下の教育目標を掲げている。
①一般教養や科学技術に関する基礎的な知識を修得させ，論理的な思考を持って種々の課題に取り組める力を育てる。
（全学科共通）②機械四力学，材料・加工，設計，計測・制御，
エネルギーなど，機械工学に関する知識を幅広く修得させ，地球環境に配慮した機械シス
テムを創造できる力を育てる。
③機械システムに関する総合的分野の実験・実習を通して，機械工学に対する実践力を育成し，様々な社会の課題に柔軟に対応できる
ように，協働性を持って自主的に行動できる力を育てる。
④母国を含めた様々な文化や多様性を理解する力と日本語や外国語などによるコミュニケーション能力を育成し，国際的視野を持ってグ
ローバルに活躍できる力を育てる。
（全学科共通）⑤分野横断的活動や卒業研究を通して，課題を発見し，問題を解決できる力を育成し，広い視野を持った思考力と創造性を発揮して地球環境に配慮した機械システムを創造する力を育てる。
⑥健康体育，
キャリアデザインなどを通して，健全な心身を備えさせ，将来的視野を持って自身を磨き続けられる力を育てる。
（全学科共通）Department of Mechanical Systems Engineering aims to teach students to make judgments from a global viewpoint and integrate their basic, andspecialized knowledge and skills to build systems for a new social framework. To achieve these, the course aims are as follows:① To help students acquire basic knowledge in the areas of general education, science and technology, and to develop the ability to tackle
various issues with logical thinking. (Common to all departments)② To enable students to acquire a wide range of knowledge in the ﬁelds of mechanical engineering, including the four dynamics,
materials/processing, design, measurement/control, and energy, and to foster the ability to create environmentally friendly mechanicalsystems.
③ To develop practical skills for mechanical engineering through experiments and practical training in the comprehensive ﬁeld of mechanicalsystems, and to foster the ability to act independently in a collaborative manner so as to ﬂexibly respond to various social issues.
④ To help students acquire the ability to play an active role on a global scale with an international perspective, by raising their awarenesstowards cultural diversity, including their own culture, as well as by fostering communication skills both in Japanese and foreign languages.
(Common to all departments)⑤ To develop the ability to discover and solve problems through cross-disciplinary activities and graduation research, and to foster the ability tocreate environmentally friendly mechanical systems by demonstrating the ability to think and creativity with a broad perspective.
⑥ To encourage students to have a healthy mind and body through physical education and career education, and to develop the ability to workon continuous self-improvement with a perspective towards future. (Common to all departments)

教員

Faculty

職 名 Title

氏 名 Name

専門分野 Specialized ﬁeld(s)教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

後 藤 孝 行GOTOH, Takayuki

Design Engineering, Machine Elements, Computer Aided Geometric Design

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

宇 野 直 嗣UNO, Naotsugu

Fluid Mechanics

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

福 澤 修一朗
FUKUZAWA, Shuichiro

准教授〔修士（学術）〕
Associate Professor（M. Arts）

阿 部 敬一郎
ABE, Keiichiro

Human Engineering for Quality Life, Engineering Educational, Venture Business

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

杉 本
剛
SUGIMOTO, Tsuyoshi

Metallogy, Wood, Surface Engineering, Computational Material Science

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

松 岡 俊 佑MATSUOKA, Shunsuke

Computer Architecture, Hardware Design, Instrumentation Engineering

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）安 田 洋 平YASUDA, Yohei

Strength of Materials

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）石 向 桂 一ISHIKO, Keiichi

Computational Fluid Dynamics, Incompressible and Compressible Flow, Turbulent Flow, Aerospace Engineering

助 教〔学士（工学）〕Assistant Professor（B.Eng.）菅
結実花
SUGA, Yumika

Precisionmachining, Plant Factory

設計工学・機械機能要素，形状処理工学
流体工学

マルチボディダイナミクス，
ロボティクス・メカトロニクス，情報可視化

Multibody Dynamics, Robotics and Mechatronics, Information Visualization

生活工学，教育工学，
ベンチャー企業

金属・木質材料, 表面改質, 計算材料学

計算機工学，
ハードウェア設計，計測工学
材料力学

数値流体力学，圧縮性・非圧縮性流体，乱流，航空宇宙工学
精密機械加工学，植物工場

07

kousen_R6.indd 7

2024/07/25 14:02

創造実習

スキルアップエデュケーション SKILL-UP Education

授

業

科 目

区分

必修科目
Compulsory Subjects

Specialized Subjects

専門科目

応
用
数
学
応 用 物 理 Ⅰ
応 用 物 理 Ⅱ
応 用 物 理 実 験プログラミング基礎
プログラミング応用
工 学 基 礎 演 習 Ⅰ
工 学 基 礎 演 習 Ⅱ
力
学
基
礎
熱
力
学
伝
熱
工
学
エ ネ ル ギ ー 工 学
流 体 力 学 Ⅰ流 体 力 学 Ⅱ流 体 工 学 Ⅰ流 体 工 学 Ⅱ
機 械 力 学 Ⅰ
機 械 力 学 Ⅱ
材 料 力 学 Ⅰ
材 料 力 学 Ⅱ
材 料 力 学 Ⅲ
機 械 材 料 学 Ⅰ
機 械 材 料 学 Ⅱ
機 械 製 作 実 習 Ⅰ
機 械 製 作 実 習 Ⅱ
機 械 総 合 実 習
機械システム工学実験Ⅰ
機械システム工学実験Ⅱ機 械 製 図 Ⅰ
機 械 製 図 Ⅱ
Ｃ Ａ Ｄ/Ｃ Ａ Ｍ Ⅰ
Ｃ Ａ Ｄ/Ｃ Ａ Ｍ Ⅱ
機 械 設 計 演 習 Ⅰ
機 械 設 計 演 習 Ⅱ
Ｃ Ａ Ｄ / Ｃ Ａ Ｅ
機 械 加 工 学 Ⅰ
機 械 加 工 学 Ⅱ
塑 性 加 工 学
機
構
学
電
気
工
学
機 械 要 素 Ⅰ
機 械 要 素 Ⅱ
メカトロニクスⅠ
メカトロニクスⅡ
セ ン シ ン グ 工 学
制 御 工 学 Ⅰ
制 御 工 学 Ⅱ
シ ス テ ム 工 学
スキルアップエデュケーション
創
造
実
習
総
合
工
学
機械システム工学ゼミナール
卒
業
研
究
工

Elective Subjects

選択科目

学

演

小

計

開設単位合計修得単位合計08

kousen_R6.indd 8

単位数Credits

Graduation Research

2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
4
2
3
2
2
2
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
8

習 Exercises for Engineering

2

インターンシップ
計
算力
学
生 産 技 術 論
オプトエレクトロニクス
小計

Graduation Research

Subjects
授業科目 Subjects

Classification

卒業研究

Practical Creation

Applied Mathematics
Applied PhysicsⅠ
Applied Physics Ⅱ
Applied Physics Experiments
Fundamental Programming
Application of Programming
Exercises in Engineering BasicsⅠ
Exercises in Engineering Basics Ⅱ
Basics of Dynamics
Thermodynamics
Heat Transfer Engineering
Energy Engineering
Fluid DynamicsⅠ
Fluid Dynamics Ⅱ
Fluid MechanicsⅠ
Fluid Mechanics Ⅱ
Dynamics of MachineryⅠ
Dynamics of Machinery Ⅱ
Strength of MaterialsⅠ
Strength of Materials Ⅱ
Strength of Materials Ⅲ
Material ScienceⅠ
Material ScienceⅡ
Practice in Machine Manufacturing Ⅰ
Practice in Machine Manufacturing Ⅱ
General Practice with Machines
Mechanical Systems Engineering Experiments Ⅰ
Mechanical Systems Engineering Experiments Ⅱ
Machine Drawing Ⅰ
Machine Drawing Ⅱ
Computer Aided Design and Computer Aided Manufacturing Ⅰ
Computer Aided Design and Computer Aided Manufacturing Ⅱ
Practice of Machine Design Ⅰ
Practice of Machine Design Ⅱ
Computer Aided Design and Computer Aided Engineering
Process Technology Ⅰ
Process Technology Ⅱ
Technology of Plasticity
Mechanism
Electrical Engineering
Machine Elements I
Machine Elements Ⅱ
Mechatronics Ⅰ
Mechatronics Ⅱ
Sensing Engineering
Control Engineering Ⅰ
Control Engineering Ⅱ
System Engineering
SKILL-UP Education
Practical Creation
General Engineering
Seminar on Mechanical Systems Engineering

学修
学年別配当
Credits for Each Year単位
1年 2年 3年 4年 5年 Learning
1st

2nd

3rd

2

2

2

2

4th

2
1
1
1
2

2

1
1

2
2

1
4

2

2

1
1

1

5th

3

1

1
1

1
1
2

1
1

2

2
2

1

1

1
1
1
1
1

2
2

2

〇
〇

2

〇
〇
〇

1

〇

1
1
1

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

2
8

Subtotal

1
2
2
2
7

0

0

0

1

2
2
2
6

Total of Credits

93

9

8

15

31

30

15

57以上

Total Completed Credits

89以上
89 or more〇
留学生科目(「歴史」に対応)

15

Subjects for International Students (corresponding to“World History”)

Internship

Optoelectronics

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

86

Production Engineering

〇

2
8

30
1

9

8

考

Notes

1

1
2

9

備

〇
〇
〇
〇

SubtotalComputational Mechanics

credits

留学生科目を除いた単位数

24

Credits, excluding Those for Subjects for International Students〇〇〇

3単位以上修得
3 or more Credits

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

57 or more

令和 3 年度入学者から適用する授業科目です。

2024/07/26 17:57

教育目標

Course Aims

※令和 2 年度以前入学者に適用

機械システム工学科では，「機械工学に関する基礎的・専門的知識を身に付け，さらに，各々の技術要素を有機的に構成し，新たな社会構築に役立つシステムを創造していく能力を身に付けた，国際的視野を持った技術者」の育成を目指しており，以下の教育目標を掲げている。
① 機械工学に関する基礎的・専門的知識を身に付ける。
② 機械システムを創造する能力を身に付ける。
③ 課題の発見と問題解決のできる能力を身に付ける。
④ 社会環境との調和を多角的に考察できる能力を身に付ける。
⑤ 幅広い視野と豊かなコミュニケーション能力を身に付ける。
Department of Mechanical Systems Engineering aims to teach students to make judgments from an international viewpoint and integrate theirbasic and specialized knowledge and skills to build systems for a new social framework. To achieve this, the course aims are as follows:① To provide students with basic and specialist knowledge of mechanical engineering② To provide students with the ability to build mechanical systems③ To provide students with the ability to ﬁnd and solve problems④ To provide students with the ability to consider the coexistence between human beings and the environment from a variety of perspectives.
⑤ To broaden students viewpoints and provide them with excellent communication skills

授

業

科 目

Subjects※令和 2 年度以前入学者に適用〔第1〜3学年の授業科目及び開設単位数〕
1st, 2nd and 3rd Year Subjects and Credits
区分
Classiﬁcation

Specialized Subjects

必修科目

専門科目

Compulsory Subjects

授業科目 Subjects

単位数
Credits
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
1
1
1
3
3
3
2
2

工学基礎演習 Ⅰ
工学基礎演習 Ⅱ
力 学 基 礎応 用 物 理Ⅰ機 械 加 工 学Ⅰ
機 械 加 工 学Ⅱ
機 械 材 料 学
材 料 力 学Ⅰ機構
学機 械 要 素Ⅰ機 械 製 図Ⅰ
機 械 製 図Ⅱ
ＣＡＤ／ＣＡＭ Ⅰ
ＣＡＤ／ＣＡＭ Ⅱ
機械製作実習 Ⅰ
機械製作実習 Ⅱ
機械総合実習プログラミング基礎
電 気 工 学

Exercises in Engineering Basics Ⅰ
Exercises in Engineering Basics Ⅱ
Basics of Dynamics
Applied PhysicsⅠ
Machining Technology Ⅰ
Machining Technology Ⅱ
Material Science
Strength of Materials Ⅰ

工習Exercises for Engineering

2

計

Subtotal

32

小

学

演

Mechanism

Machine Elements I
Machine Drawing Ⅰ
Machine Drawing Ⅱ
Computer Aided Design and Computer Aided Manufacturing Ⅰ
Computer Aided Design and Computer Aided Manufacturing Ⅱ
Practice in Manufacture with Machines Ⅰ
Practice in Manufacture with Machines Ⅱ
General Practice with Machines
Fundamental Programming
Electrical Engineering

学年別配当
Credits for Each Year1年 1ｓ
ｔ 2年 2nd 3年 3rd
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
1
1
1
3
3
3
2
2
2
7

6

19

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

留学生科目
（
「世界史」
に対応）
Subjects for International Students (corresponding to World History )留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students〔第4・5学年の授業科目及び開設単位数〕
4th and 5th Year Subjects and Credits
区分
Classiﬁcation

必修科目
Compulsory Subjects

Specialized Subjects

専門科目

選択科目

Elective Subjects

授業科目 Subjects
応 用 数 学Ⅰ
応 用 数 学Ⅱ
応 用 数 学Ⅲ
応 用 数 学Ⅳ
応 用 物 理Ⅱ
応 用 物 理 実 験
機械システム工学ゼミナール
熱
力
学 Ⅰ
熱
力
学 Ⅱ
熱エネルギー工学 Ⅰ
熱エネルギー工学 Ⅱ
流 体 力 学Ⅰ流 体 力 学Ⅱ流 体 工 学Ⅰ流 体 工 学Ⅱ材 料 力 学Ⅱ材 料 力 学Ⅲ機 械 力 学Ⅰ機 械 力 学Ⅱ
機 械 要 素Ⅱ
メカトロニクスⅠ
メカトロニクスⅡ
創
造
実
習機 械 設 計 演 習Ⅰ
機 械 設 計 演 習Ⅱ
プログラミング応用 Ⅰ
プログラミング応用 Ⅱ
Ｃ Ａ Ｄ ／ Ｃ ＡＥ
センシング工 学 Ⅰ
センシング工 学 Ⅱ
制 御 工 学Ⅰ
制 御 工 学Ⅱ
システ ム 工 学
生 産 技 術 論
機械システム工学実験 Ⅰ
機械システム工学実験 Ⅱ
卒
業
研
究
小
計
企
業
実
習
計
算
力
学
塑 性 加 工 学
オプトエレクトロニクス
最 先 端 工 学
最先端工学演習
北海道ベースドラーニングⅡ
小計

修得単位合計専門科目修得単位合計

Applied Mathematics Ⅰ
Applied Mathematics Ⅱ
Applied Mathematics Ⅲ
Applied Mathematics Ⅳ
Applied Physics Ⅱ
Applied Physics Experiments
Seminar on Mechanical Systems Engineering
Thermodynamics Ⅰ
Thermodynamics Ⅱ
Thermal Energy Engineering Ⅰ
Thermal Energy Engineering Ⅱ
Fluid Dynamics Ⅰ
Fluid Dynamics Ⅱ
Fluid Mechanics Ⅰ
Fluid Mechanics Ⅱ
Strength of Materials Ⅱ
Strength of Materials Ⅲ
Dynamics of Machinery Ⅰ
Dynamics of Machinery Ⅱ
Machine Elements Ⅱ
Mechatronics Ⅰ
Mechatronics Ⅱ
Practical Creation
Practice of Machine Design Ⅰ
Practice of Machine Design Ⅱ
Application of Programming Ⅰ
Application of Programming Ⅱ
Computer Aided Design and Computer Aided Engineering
Sensing Engineering Ⅰ
Sensing Engineering Ⅱ
Control Engineering Ⅰ
Control Engineering Ⅱ
System Engineering
Production Engineering
Mechanical Systems Engineering Experiments Ⅰ
Mechanical Systems Engineering Experiments Ⅱ
Graduation Research
SubtotalInternship
Computational Mechanics
Technology of Plasticity
Optoelectronics

Advanced Engineering
Exercises for Advanced Engineering
Hokkaido Locally-Based Learning Ⅱ
Subtotal

Total Completed Credits

Total Completed Credits in Specialized Subjects

単位数
Credits
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
2
2
2
8
50
1
2
2
2
1
1
1
10

85以上 85 or more

学年別配当
Credits for Each Year

4年 4th1
1

5年 5th
1
1

1
1

1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1
1

1

1
1
1
2
1
1
1
1

2

1
1

1
1
2

2
2

2
8
24

26
1

4

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

1
1
1

2
2
2

3 単位以上修得
3 or more Credits
単位は卒業要件に含まれない

Credits are not included in graduation requirements.
953 以上 53 or more

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

09kousen_R6.indd 92024/06/21 15:01

電気情報工学科

Department of Electrical and Computer Engineering

電気・電子・情報に関する技術は，あらゆる産業に深く関わり，その発展に大きく貢献しています。
電気情報工学科では，
日々発展し続ける電気・電子・情報技術に柔軟に対応できる総合的な電気情報技術者を育成するために，低学年で工学基礎科
目，電気・電子基礎科目を学んだ上で，専門的知識・技術の習得を図り，電気及び情報等の技術分野をも対象とした素養を深めるようにカリキュラムを編成
しています。次に高学年では，選択制の導入，
あるいは積極的な企業実習の導入によって実践を通じての専門的技術の習得を可能としています。
さらに１年
生から４年生まで情報実習，工学実習を導入し，実践的応用能力を図り，最終学年の卒業研究において，それまでの専門的技術・知識を総合した創造的能力を育成しています。
また，電気・電子・情報技術を用いて，国際的視点からエネルギー・環境問題にアプローチできる能力を備えた技術者を育成しています。
Electrical, electronic and information technologies are closely related to all industries and make signiﬁcant contributions to their development. The primary goal of the Department
of Electrical and Computer Engineering is to foster the development of students into versatile engineers who can respond ﬂexibly to todayʼs constant advances in the ﬁelds ofelectrical, electronic and information technology. To this end, the curriculum is designed to help students learn the fundamentals of general/electrical/electronic engineering,develop specialized knowledge and skills, and gain in-depth knowledge of technical ﬁelds in general (such as electrical engineering and information processing) starting from anearly stage. In advanced years, elective subjects and internship opportunities are introduced to help students develop specialized skills through practice. Furthermore, students
engage in hands-on training in information processing and engineering from the ﬁrst to fourth years to develop the ability to practically apply their skills and knowledge. The
graduation research performed in the ﬁfth year is intended to develop creative abilities based on the expert knowledge and skills gained on the course. Students are also trained in
the application of electrical, electronic and information technologies to support approaches to energy and environmental problems with an international perspective.

教育目標

Course Aims

我々の社会、経済、生活がインターネットの急速な発展によって大きく変わろうとしている。具体的には、サイバー空間とフィジカル空間を高度に融合させたシステムにより経済発展と社会的課題の解決を両立するSociety5.0を目指すべき未来の社会として見据える今日、IoTやAIの活用が不可欠な社会へと変貌を遂げつつある。
このような超スマート社会では、電気・電子技術をベースとする情報技術者の養成はますます重要になっており、電気情報工学科では以下の教育目標を掲げている。
①一般教養や科学技術に関する基礎的な知識を修得させ，論理的な思考を持って種々の課題に取り組める力を育てる。
（全学科共通）②電気電子工学の基礎知識，情報工学の基礎知識をバランス良く修得させ，その上に専門的能力を身に付けさせるとともに，電気電子技術と情報技術が融合する新技術分野に柔軟に対応できる力を育てる。
③電気・電子，情報分野の実験・実習を通して，技術が社会に与える影響や環境について考える力を育成し，電気・電子・情報技術を用いてエネルギー・環境問
題等に柔軟に対応できるように，協働性を持って自主的に行動できる力を育てる。
④母国を含めた様々な文化や多様性を理解する力と日本語や外国語などによるコミュニケーション能力を育成し，国際的視野を持ってグローバルに活躍できる力を育てる。
（全学科共通）⑤電気・電子・情報分野での課題を発見し，問題を解決できる力を育成し，自主的な学習を通して，広い視野を持った思考力と創造性を発揮して総合的に判断する力を育てる。
⑥健康体育，
キャリアデザインなどを通して，健全な心身を備えさせ，将来的視野を持って自身を磨き続けられる力を育てる。
（全学科共通）Our society, economy and life are undergoing major changes due to the rapid development of the Internet. Speciﬁcally, the utilization of IoT and AI is becoming indispensable with a view to Society 5.0,
a future society aimed at achieving both economic development and the resolution of social issues through a system that highly integrates cyber space and physical space. In such a super-smart society,the training of information engineers based on electrical and electronic technologies is becoming more and more important. The Department of Electrical and Computer Engineering has the following
educational goals:① To help students acquire basic knowledge in the areas of general education, and science and technology, and to develop the ability to tackle various issues with logical thinking . (Common to all
departments)② To enable students to acquire basic knowledge in the ﬁelds of electrical and electronic engineering and information engineering in a well-balanced manner, learn specialized skills on top of that,and to foster the ability to ﬂexibly respond to new technological ﬁelds in which electrical and electronic technology and information technology are integrated.
③ To develop the ability to think about the impact of technology on society and the environment through experiments and practical training in the ﬁelds of electricity, electronics and information,and to foster the ability to act independently in a collaborative manner so as to ﬂexibly respond to energy and environmental problems using electricity, electronics and information technology.
④ To help students acquire the ability to play an active role on a global scale with an international perspective, by raising their awareness towards cultural diversity, including their own culture,
as well as by fostering communication skills both in Japanese and foreign languages. (Common to all departments)⑤ To develop the ability to discover and solve issues in the ﬁelds of electricity, electronics and information, and to foster the ability to make comprehensive judgments by demonstrating the ability
to think and creativity with a broad perspective through independent learning.
⑥ To encourage students to have a healthy mind and body through physical education and career education, and to develop the ability to work on continuous self-improvement with a perspective
towards future. (Common to all departments)

教員

職 名 Title

Faculty
氏 名 Name

専門分野 Specialized ﬁeld(s)教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

吉 本 健 一YOSHIMOTO, KenichiElectric and Electronic Materials Engineering

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

大 島 功 三OHSHIMA, Kohzoh

Communication and Network Engineering

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

笹 岡 久 行SASAOKA, Hisayuki

Artiﬁcial Intelligence, Intelligent Infomatics

教 授〔博士（理学）〕Professor（Dr.Sci.）篁
耕 司
TAKAMURA, Koji

Optical Physics, Membrane and Surface Physical Chemistry, Electric and Electronic Materials Engineering

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

井 口傑
IGUCHI, Masaru

Electric Power System

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）平
智 幸
TAIRA, Tomoyuki

講 師〔修士（工学）〕Lecturers（M.Eng.）

畑 口 雅 人HATAGUCHI, Masato

講 師〔博士（工学）〕Lecturers（Dr.Eng.）

嶋 田 鉄 兵SHIMADA, Teppei

助 教〔博士（理学）〕Assistant Professor (Ph.D. in Science)

大 木平
OOGI, Taira

助教〔博士（人間情報学）〕
Assistant Professor（Ph.D. in Human Informatics）

蛭田 雄也
HIRUTA, Yuya

電子・電気材料工学

通信・ネットワーク工学

人工知能，知能情報学

光物性，薄膜・表面界面物性，電子・電気材料工学
電力システムマイクロナノデバイス，薄膜・表面界面物性

Micro nano devices, Membrane and Surface Physical Chemistry

高電圧工学

High-Voltage Engineering

データベースシステム，Webシステム
Database Systems, Web Systems

天文学，
データサイエンス

Astronomy, Data Science

コンピュータビジョン，画像処理

Computer Vision, Image Processing

10kousen_R6.indd 102024/06/21 15:01

電気工学基礎

電気情報工学実験Ⅰ Electrical and Computer Engineering ExperimentsⅠ

Basic Electrical Engineering

授

業

科 目

区分

専門科目

Compulsory Subjects

必修科目Specialized Subjects

Subjects
授業科目 Subjects

Classification

応用数学
応 用 物 理 Ⅰ
応 用 物 理 Ⅱ
応 用 物 理 実 験
電 気 工 学 基 礎
基 礎 電 気 回 路 Ⅰ
基 礎 電 気 回 路 Ⅱ
電 気 回 路 Ⅰ
電 気 回 路 Ⅱ
電 気 機 器 工 学
基 礎 電 磁 気 学
電 磁 気 学 Ⅰ
電 磁 気 学 Ⅱ
基 礎 電 子 回 路
電 子 回 路 Ⅰ
電 子 回 路 Ⅱ
超スマート社会概論
エレクトロニクス概論
電 子 物 性 工 学
半 導 体 工 学
環境エネルギー工学
電 気 電 子 計 測 Ⅰ
電 気 電 子 計 測 Ⅱコンピュータ工学Ⅰ
コンピュータ工学Ⅱ
知覚情報処理工学
サイバーセキュリティ基礎
情報
理論
AI・ プ ロ グ ラ ミ ン グ
プログラミング実習
データサイエンス基礎実習
データサイエンス実習
電気情報工学基礎実験Ⅰ
電気情報工学基礎実験Ⅱ
電気情報工学実験Ⅰ
電気情報工学実験Ⅱ
工
業
英
語
総
合
工
学
卒
業
研
究

単位数

Credits

Graduation Research

2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
2
3
4
2
2
2
2
8

電 気 情 報 基 礎 演 習 Basic Seminar in Electrical and Computer Engineering

2

小

計

電 気 情 報 演 習 Ａ
電 気 情 報 演 習 Ｂ
創 成 工 学 演 習 Ａ
創 成 工 学 演 習 Ｂ
インターンシップ
電 子 回 路 Ⅲ通信工学
光エレクトロニクス
ソフトウェアデザイン工学
電 磁 波 工 学
量子
工学
システム制御工学
電力システム工学
人 工 知 能 論 基 礎
情報ネットワーク
情報アルゴリズム
小計

Applied Mathematics
Applied Physics Ⅰ
Applied Physics Ⅱ
Applied Physics Experiments
Basic Electrical Engineering
Basic Electrical Circuits Ⅰ
Basic Electrical Circuits Ⅱ
Electrical Circuits Ⅰ
Electrical Circuits Ⅱ
Electrical Machinery & Apparatus Engineering
Basic Electromagnetism
ElectromagnetismⅠ
Electromagnetism Ⅱ
Basic Electronic Circuits
Electronic Circuits I
Electronic Circuits II
Introduction to Super-smart Society
Introduction to Electronics
Electronic Properties of Materials
Semiconductor Engineering
Environment and Energy Engineering
Electrical and Electronic Measurements Ⅰ
Electrical and Electronic Measurements Ⅱ
Computer Engineering Ⅰ
Computer Engineering Ⅱ
Perceptual Information Processing
Cyber Security Basics
Information Theories
AI and Programming
Exercises in Computer Programming Ⅰ
Practice in Data Science Basics
Practice in Data Science
Basic Electrical and Computer Engineering Experiments Ⅰ
Basic Electrical and Computer Engineering Experiments Ⅱ
Electrical and Computer Engineering Experiments Ⅰ
Electrical and Computer Engineering Experiments Ⅱ
Engineering English
General Engineering

学修
学年別配当
Credits for Each Year単位
1年 2年 3年 4年 5年 Learning
1st

2nd

3rd

4th

2

5th

〇
〇

2
2

〇
〇
〇

2
2
2

2
2
2
2

〇
〇

2
2

〇
〇

2

2
1
2
2
2
1
1
2
2
2
2
1
1
2

〇

2
2

〇
〇
〇

3
4

2
2
8
6

0

0

5

6

8

15

37

40

15

60以上

106

修得単位合計

Total Completed Credits

89以上

選択科目

Total of Credits

Communication Engineering
Optoelectronics
Software Design Engineering
Electromagnetic Wave Engineering
Quantum Engineering
System Control Engineering
Power Systems Engineering
Basic Artificial Intelligence Theory
Computer Networks
Algorithms

8

15

Subjects for International Students (corresponding to“World History”)

0

Subtotal

開設単位合計Electronic Circuits Ⅲ

留学生科目(「歴史」に対応)

2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
22

Internship

〇
〇
〇

2

Seminar in Electrical and Computer Engineering A

Exercises for Creative Engineering Design B

〇
〇
〇
〇
〇

1

79

Exercises for Creative Engineering Design A

考

Notes

〇

1
1

Subtotal
Seminar in Electrical and Computer Engineering B

備

credits

2

1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
27

Elective Subjects

電気情報工学基礎実験Ⅰ Basic Electrical and Computer Engineering ExperimentsⅠ

32
1
1
1
1
1

89 or more

68

留学生科目を除いた単位数

18

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

2単位以上修得
2 or more Credits

2単位修得
2 Credits

6単位修得
6 Credits

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

60 or more

令和 3 年度入学者から適用する授業科目です。

kousen_R6.indd 11112024/06/21 15:01

教育目標

Course Aims

※令和 2 年度以前入学者に適用

我々の社会，経済，生活が，インターネットの急速な発展によって大きく変わろうとしている。
また，半導体技術の発展によって，
コンピュータはあらゆる電子機器の中に部品のレベルで組み込まれ，それらが通信ネットワークと有機的に結びついて制御されるユビキタス情報社会を形成しようとしている。
このような情報社会では，電気・電子技術をベースとする情報技術者の養成はますます重要になっており，電気情報工学科では以下の教育目標を掲げている。
①電気電子工学の基礎である電磁気学，電気回路，電子回路等の知識を修得させ，その上に半導体工学や電力工学等の専門的能力を身に付けさせる。
②情報工学，計算機工学等の情報技術を修得させ，
ソフトウェアプログラミングやネットワークシステムに関する専門的能力を身に付けさせるとともに，電気電子技術と情報技術とが融合する新技術分野に柔軟に対応できる技術者を育てる。
③技術が社会に与える影響や環境について考えることができ，電気・電子・情報技術を用いてエネルギ−，環境問題にアプローチできる技術者を育てる。
④電気・電子・情報分野での問題解決能力を高めるため，国際的視野をもった技術者を育成するとともに，コミュニケーション・プレゼンテ−ション能力を養う。
The rapid development of the internet has brought major changes to our society, economy and lifestyles. There have also been major advances in semiconductor technology.
Computers are now a part of every kind of electronic device, and these devices are connected to communications networks, forming a ubiquitous information society. It istherefore becoming more and more important to train information technologists to handle this electric and electronic technology. The Department of Electrical and Computer
Engineering aims to do this by fulﬁlling the following course aims:① To provide students with knowledge of fundamental aspects of electric and electronic engineering, such as electromagnetism and electric and electronic circuits, and give specialist
training in areas such as semiconductor engineering and electric engineering.
② To provide students with knowledge of information and computational engineering and give specialist training in software programming and network systems, to produce ﬂexible
engineers who can handle new technical ﬁelds combining electrical and electronic technology and information technology.
③ To train technicians who can think about the eﬀects of technology on society and the environment and use electrical and electronic technology to tackle energy and environmental
problems.
④ To improve students ability to solve problems in the electric, electronic and information ﬁelds by teaching them to see things from a global perspective and improving theircommunication and presentation skills.

授

業

科 目

Subjects※令和 2 年度以前入学者に適用〔第1〜3学年の授業科目及び開設単位数〕1st, 2nd and 3rd Year Subjects and Credits

授業科目 Subjects

必修科目

応 用 物 理Ⅰ
電 気 工 学 基 礎
基礎電気回路Ⅰ
基礎電気回路Ⅱ
基 礎 電 子 回 路
基 礎 電 磁 気 学
電子
工学
電気電子計測Ⅰ
コンピュータ工学基礎
計 算 機 工 学
電気情報基礎演習
創造プログラミング実習
プログラミング実習 Ⅰ
プログラミング実習 Ⅱ
電気情報工学基礎実験 Ⅰ
電気情報工学基礎実験 Ⅱ

Applied Physics Ⅰ
Basic Electrical Engineering
Basic Electrical Circuits Ⅰ
Basic Electrical Circuits Ⅱ
Basic Electronic Circuits
Basic Electromagnetism
Electronics
Electrical and Electronic Measurements Ⅰ
Introduction to Computer Engineering
Computer Engineering
Basic Seminar in Electrical and Computer Engineering
Exercises in Creative Computer Programming
Exercises in Computer Programming Ⅰ
Exercises in Computer Programming Ⅱ
Basic Electrical and Computer Engineering Experiments Ⅰ
Basic Electrical and Computer Engineering Experiments Ⅱ

2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
3
4

電気情報基礎演習

Basic Seminar in Electrical and Computer Engineering

2

小Subtotal

32

Specialized subjects

Compulsory Subjects

専門科目

区分
Classiﬁcation

計

単位数 Credits

学年別配当
Credits for Each Year1年 1ｓ
ｔ 2年 2nd 3年 3rd
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
3
4
2
6

7

19

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

留学生科目
（
「世界史」
に対応）
Subjects for International Students (corresponding to World History )留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students〔第4・5学年の授業科目及び開設単位数〕4th and 5th Year Subjects and Credits
区分
Classiﬁcation

専門科目

Compulsory Subjects

必修科目Elective Subjects

選択科目

Specialized subjects

授業科目 Subjects

単位数 Credits

応 用 数 学Ⅰ
応 用 数 学Ⅱ
応 用 物 理Ⅱ
応 用 物 理 実 験
電 気 回 路Ⅰ
電 気 回 路Ⅱ
電 子 回 路Ⅰ
電 子 回 路Ⅱ
電 磁 気 学Ⅰ
電 磁 気 学Ⅱ
電気電子計測Ⅱ
電 気 機 器 工 学
環 境エネルギー工 学
電 子 物 性 工 学
半 導 体 工 学
情 報システム工 学
ソフトウェア 工 学
情
報
理
論
工
業
英
語
電気情報工学実験 Ⅰ
電気情報工学実験 Ⅱ
卒
業
研
究
小
計
電気情報演習Ａ
電気情報演習Ｂ
創成工学演習Ａ
創成工学演習Ｂ
企
業実
習コンピュータ 工 学
光エレクトロニクス
通信
工学
電 子 回 路Ⅲ
情 報 ネットワ ーク
知
識
工
学
量
子
工
学
システム制 御 工 学
電 磁 波 工 学
情 報 アルゴリズ ム
電 力システム工 学
最 先 端 工 学
最先端工学演習
北海道ベースドラーニングⅡ
小計
修得単位合計Applied Mathematics Ⅰ
Applied Mathematics Ⅱ
Applied Physics Ⅱ
Applied Physics Experiments
Electrical Circuits Ⅰ
Electrical Circuits Ⅱ
Electronic Circuits Ⅰ
Electronic Circuits Ⅱ
Electromagnetism Ⅰ
Electromagnetism Ⅱ
Electrical and Electronic Measurements Ⅱ
Electrical Machinery & Apparatus Engineering
Environment and Energy Engineering
Electronic Properties of Materials
Semiconductor Engineering
Information System Engineering
Software Engineering
Information Theories
Engineering English
Electrical and Computer Engineering ExperimentsⅠ
Electrical and Computer Engineering ExperimentsⅡ
Graduation Research
Subtotal
Seminar in Electrical and Computer Engineering A
Seminar in Electrical and Computer Engineering B
Exercises for Creative Engineering Design A
Exercises for Creative Engineering Design B
InternshipApplication Software Engineering
Optoelectronics
Communication Engineering
Electronic Circuits Ⅲ
Computer Networks
Knowledge Engineering
Quantum Engineering
System Control Engineering
Electromagnetic Wave Engineering
Algorithms
Power Systems Engineering
Advanced Engineering
Exercises for Advanced Engineering
Hokkaido Locally-Based Learning Ⅱ
Subtotal
Total of Completed Credits

専門科目修得単位合計

Total Completed Credits in Specialized Subjects

2
2
1
1
2
1
2
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
8
43
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

1
1
1
30

85以上 85 or more

学年別配当
Credits for Each Year

4年 4th 5年 5th
2
2
1
1
2
1
2
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
8
17
26
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

8

1
1
1

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

2 単位以上修得
2 or more Credits
2 単位以上修得
2 or more Credits

6 単位以上修得
6 or more Credits

単位は卒業要件に含まれない

Credits are not included in graduation requirements.
25

53 以上 53 or more

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

12kousen_R6.indd 122024/06/21 15:01

システム制御情報工学科

Department of Systems,
Control and Information Engineering

システム制御情報工学科は，「機械工学」，「電気工学」及び「情報工学」の基礎，並びにこれら3つの工学の複合領域に関して幅広く学びます。現在，我が国は人工知能(AI)，IoT (Internet of Things)及び無人ロボット等の最先端テクノロジーを積極的に活用し，人々の生活の利便性を飛躍的に向上させるSociety 5.0の実現を目指しています。
これを実現するためには，1つの分野だけの学習ではなく幅広い知識を得ることが必須です。
したがって，本学科では時代のニーズにマッチした教育を実践しており，
コンピュータを中心としたシステムをデザイン
し，これを意のままに操れる技術者の育成を目指しています。
The Department of Systems, Control and Information Engineering enables students to learn a wide range of basics of mechanical engineering, electricalengineering, and information engineering as well as complex areas within these three engineering disciplines. Currently, Japan is aiming to realize Society 5.0,
which will dramatically improve the convenience of people s lives by actively utilizing cutting-edge technologies such as artiﬁcial intelligence (AI), the Internet ofThings (IoT), and unmanned robots. To achieve this, it is essential to acquire a broad array of knowledge rather than studying only one ﬁeld. This department
therefore provides education that matches the needs of the times and develops engineers who can design computer-centered systems and operate them at will.

教育目標

Course Aims

情報通信技術（ICT）
を応用したシステムは，
自動車産業などのものづくりの分野のみならず，農業，医療，教育，防災，介護に至るあらゆる分野で応用されており，
今や欠くことのできない基盤技術である。
このようなシステムをデザインする上では，
機械，
電気・電子のハードウェア技術と，それらの機能を発揮させるソフトウェア技術の両方のコア技術を備える必要がある。
システム制御情報工学科では，「複合融合分野で活躍できるシステムデザイナー」
をキーワードとして，身につけたコア技術を活用して今後創出される新たな分野で活躍できる国際的視野を持った技術者を育成することを目的とし，
以下のような教育目標を掲げている。
①一般教養や科学技術に関する基礎的な知識を修得させ，論理的な思考を持って種々の課題に取り組める力を育てる。
（全学科共通）②機械工学，
電気・電子工学，
情報工学における知識をバランス良く修得させ，多様な分野において様々なシステムをデザインできる力を育てる。
③機械，電気・電子，情報，物理分野の実験・実習を通して，得られた知識を応用できる実践力を育成し，様々な社会の課題に柔軟に対応できる
ように，協働性を持って自主的に行動できる力を育てる。
④母国を含めた様々な文化や多様性を理解する力と日本語や外国語などによるコミュニケーション能力を育成し，国際的視野を持ってグローバルに活躍できる力を育てる。
（全学科共通）⑤分野横断的活動や卒業研究を通して，課題を発見し，問題を解決できる力を育成し，広い視野を持った思考力と創造性を発揮して新たなシステムを生み出す力を育てる。
⑥健康体育，
キャリアデザインなどを通して，健全な心身を備えさせ，将来的視野を持って自身を磨き続けられる力を育てる。
（全学科共通）ICT-based systems are applied not only in the ﬁelds of manufacturing, such as the automobile industry, but also in all ﬁelds, including agriculture, medical care, education,
disaster mitigation, and long-term care, thereby making them indispensable fundamental technologies. In designing such a system, it is necessary to have core technologies:
mechanical, electrical and electronic hardware technologies and software technologies that bring out their functions. Focused on the key phrase of system designers who canplay an active role in the complex fusion ﬁeld, the Department of Systems, Control and Information Engineering aims to develop engineers with an international perspective
who can play an active role in new ﬁelds that will be created in the future by using the core skills they have acquired. The educational goals of the department are as follows:① To help students acquire basic knowledge in the areas of general education, and science and technology, and to develop the ability to tackle various issues with logicalthinking . (Common to all departments)② To enable students to acquire knowledge in the ﬁelds of mechanical engineering, electrical/electronic engineering, and information engineering in a well-balancedmanner, and to develop the ability to design various systems in diverse ﬁelds.
③ To develop practical skills with which they can apply their acquired knowledge through experiments and practical training in the ﬁelds of machinery,electricity/electronics, information and physics, and to foster the ability to act independently in a collaborative manner so as to respond ﬂexibly to various social issues.
④ To help students acquire the ability to play an active role on a global scale with an international perspective, by raising their awareness towards cultural diversity,
including their own culture, as well as by fostering communication skills both in Japanese and foreign languages. (Common to all departments)⑤ To develop the ability to discover and solve issues through cross-disciplinary activities and graduation research, and to foster the ability to create new systems bydemonstrating the ability to think and creativity with a broad perspective.
⑥ To encourage students to have a healthy mind and body through physical education and career education, and to develop the ability to work on continuous
self-improvement with a perspective towards future. (Common to all departments)

教員

職 名 Title

Faculty
氏 名 Name

専門分野 Specialized ﬁeld(s)教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

三 井聡
MITSUI, Satoshi

Production Systems, Mechatronics

教授〔博士（情報工学）〕
Professor（Dr.Inf.Eng.）佐 竹 利 文SATAKE, Toshifumi

Intelligent Machinery, Production Systems

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

阿 部
晶ABE, Akira

Mechanical Dynamics, Control Engineering, Intelligent Machinery

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

堀 川 紀 孝HORIKAWA, Noritaka

Mechanical Materials, Foundry Engineering, Nondestructive Testing

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

中 村 基 訓NAKAMURA, Motonori

Electronic Materials, Instrumentation Engineering, Electronic Devices

准教授〔工学修士〕
Associate Professor（M.Eng.）

森 川
一
MORIKAWA, Hajime

Biomedical Engineering, Medical Informatics, Educational Technology

准教授〔博士（情報科学）〕
Associate Professor（Dr.Inf.Sci.）

戸 村 豊 明TOMURA, Toyoaki

Augumented Reality, Image Processing

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）中 川 佑 貴NAKAGAWA, Yuki

Manufacturing Engineering, 3D Printing, Animal Production Science

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

池 田
啓
IKEDA, Hajime

Mining engineering, Communication engineering, Artiﬁcial intelligence

生産システム,メカトロニクス
知能機械学,生産システム

機械力学・制御,知能機械学

機械材料,鋳造工学,非破壊検査

電子材料,計測工学,電子デバイス
生体医工学,医療情報,教育工学
拡張現実,画像処理

加工学,3Dプリンティング,動物生産科学
採鉱工学、通信工学、人工知能

13kousen_R6.indd 13

2024/07/11 16:49

エンジニアリング演習

創造工学

Engineering Exercise

授

業

科 目

区分

Compulsory Subjects

Specialized Subjects

専門科目

必修科目

応
用
数
学
応 用 物 理 Ⅰ
応 用 物 理 Ⅱ
応 用 物 理 実 験
工 学 基 礎 演 習 Ⅰ
工 学 基 礎 演 習 Ⅱ
熱 流 体 工 学 Ⅰ
熱 流 体 工 学 Ⅱ
Ｃ
Ａ
Ｄ
Ⅰ
Ｃ
Ａ
Ｄ
Ⅱ
機械設計材料工学
加
工
学
材
料
力
学
材 料 力 学 演 習
メ カ ニ ズ ム 概 論
工 業 力 学 Ⅰ
工 業 力 学 Ⅱ
ロ ボ テ ィ ク ス
メカトロニクスⅠ
メカトロニクスⅡ
電 気 電 子 工 学 Ⅰ
電 気 電 子 工 学 Ⅱ
電 気 電 子 工 学 Ⅲ
ハードウェア応用
計
測工
学
セ ン シ ン グ 工 学
制 御 工 学 Ⅰ
制 御 工 学 Ⅱ
シ ス テ ム 工 学
情 報 リ テ ラ シ ー
情報処理
アルゴリズムとデータ構造
数
値
計
算
人 工 知 能 概 論
プログラミング応用
画
像
処
理
信
号
処
理
シミュレーションプログラム
情報
理論
情報ネットワーク工学
サイバーセキュリティ
先端情報通信技術概論
エンジニアリング演習
も の づ く り 実 習
創造工学基礎演習
工学
実験
英語プレゼンテーション
技 術 者 概 論
創 造 工 学 概 論
総
合
工
学
創
造
工
学
システム制御ゼミナールⅠ
システム制御ゼミナールⅡ
卒
業
研
究
情

選択科目

Elective Subjects

報

処

小

計

Graduation Research

Subjects
授業科目 Subjects

Classification

卒業研究

Creative Engineering

単位数

Credits

Graduation Research

2
2
1
1
2
1
1
1
2
1
2
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
4
2
1
1
2
2
2
1
1
10

理 Information Processing

2

Applied Mathematics
Applied Physics I
Applied Physics Ⅱ
Applied Physics Experiments
Exercises in Engineering Basics Ⅰ
Exercises in Engineering Basics Ⅱ
Thermal and Fluid Engineering Ⅰ
Thermal and Fluid Engineering Ⅱ
Computer Aided Design I
Computer Aided Design Ⅱ
Mechanical Design and Material Engineering
Machining Processes
Strength of Materials
Exercises in Material Mechanics
Introduction to Mechanism
Industrial Mechanics Ⅰ
Industrial Mechanics Ⅱ
Robotics
Mechatronics Ⅰ
Mechatronics Ⅱ
Electrical and Electronic Engineering Ⅰ
Electrical and Electronic Engineering Ⅱ
Electrical and Electronic Engineering Ⅲ
Hardware Application
Instrumentation Engineering
Sensing Engineering
Control Engineering Ⅰ
Control Engineering Ⅱ
System Engineering
Information Literacy
Information Processing
Algorithms and Data Structure
Numerical Analysis
Introduction to Artificial Intelligence
Programming Application
Image Processing
Signal Processing
Simulation Program
Information Theory
Information Network Engineering
Cyber Security
Introduction to Advanced Information and Communication Technology
Engineering Exercise
Manufacturing Training
Creative Engineering Basic Exercise
Experiments of Engineering
English Presentation
Introduction to Engineers
Introduction to Creative Engineering
General Engineering
Creative Engineering
System Control Seminar Ⅰ
System Control Seminar Ⅱ

Subtotal

イ ン タ ー ン シ ッ プ Internship
システム制御情報工学特別講義 Special Lecture of Systems, Control and Information Engineering
Subtotal
小
計

88

学修
学年別配当
Credits for Each Year単位
1年 2年 3年 4年 5年 Learning
1st

2nd

3rd

4th

2

5th

〇

1
1

〇
〇

1
1

〇
〇

1
1
1

〇
〇
〇

1
2

〇
〇
〇
〇

2
1

2
1
2

2
1

1
1
2
1
1
1
2
2
1
1
2

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

1
4
4
2
1
1
2
2
2
1
1
10
2
9

8

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
留学生科目(「歴史」に対応)

Subjects for International Students (corresponding to“World History”)

15

26

30

0

1
1
2

0

0

0

1
1
2

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

1単位修得

Total of Credits

90

9

8

15

28

30

修得単位合計

Total Completed Credits

89

9

8

15

27

30

kousen_R6.indd 14

考

Notes

2

開設単位合計14

備

credits

1 Credits

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

令和 3 年度入学者から適用する授業科目です。

2024/07/26 17:57

教育目標

Course Aims

※令和 2 年度以前入学者に適用

コンピュータ及び情報技術は，電化製品や自動車等の産業製品，
それら製品を製造する生産機械や産業ロボット，
さらには金融・物流システム
等に組み込まれており，現代社会にとって欠くことのできない基盤技術である。
コンピュータの応用技術は，その構成要素であるマイクロプロセッ
サ，電気・電子部品，
機械部品等のハードウェア技術と，これらをシステムとして有機的に結合し目的の機能を発揮させるソフトウェア技術から成り立っている。
したがって，
それらを統合するためには，
機械・電気・情報をはじめとする多様な領域にまたがる知識とシステム制御の技術を身に付けることが必須である。
このような複合領域にまたがる技術に対応できる技術者への社会的・国際的要請は，今後もますます強くなると考えられる。
システム制御情報工学科では，「コンピュータ中心のシステム作り」
をキーワードとして，情報技術と機械工学，
電気工学等の基礎が融合した複合領域分野で活躍できる国際的視野を持った技術者を育成することを目的とする。
具体的には，
以下の項目を教育目標とする。
①コンピュータ応用技術に関する専門科目と実験・実習を通して，
コンピュータを道具として自在に操る情報技術を持たせる。
②機械工学，電気・電子工学に関する専門科目と実験・実習を通して，ものづくりの基礎となる知識を習得させるとともに，ものづくりのセンスを磨かせる。
③情報技術，機械工学及び電気・電子工学を融合させた分野である画像・計測システム，情報システム，制御システム，
メカニカルシステム等の複合領域の技術を持たせる。
④卒業研究を通して，学んだ知識を総合的に応用して国際的視野を持って創造する力を育てる。
Computers and information technology are an essential part of our daily lives. They control industrial products such as electrical appliances and cars, as well as the production
machinery and industrial robots that make these products. They are also a vital part of ﬁnancial and logistics systems. Computers consist of hardware̶microprocessors, hard
drives, RAM, etc̶and software̶operating systems and applications̶brought together to form a usable device for processing digital data. Engineers in this ﬁeld therefore needto possess knowledge in a wide range of ﬁelds, including mechanics, electronics and information, as well as knowing how to control these systems. As such, there will be a greater
demand in both domestic and international markets for engineers who excel at both hardware and software engineering. Becoming an excellent computer engineer requires amarriage of electrical and mechanical engineering with system control engineering. With the building of computer systems as its core concept, the Department aims to produce
technicians who can bring a global view to a ﬁeld that combines information technology, mechanical engineering and electrical engineering. Course aims are as follows:① To train students to use computers, the tools of the trade, through specialist subjects relating to applied computer science and practical work such as experiments.
② To provide students with fundamental knowledge of building systems and sharpen their design sense through specialist subjects relating to mechanical engineering, electricand electronic engineering, and practical work such as experiments.
③ To train students to use technology that combines information technology, mechanical engineering and electrical and electronic engineering, such as imaging and computation
systems, information systems, control systems and mechanical systems.
④ To allow students to apply the knowledge they have acquired and develop creativity with a global perspective through industry-speciﬁc research.

授

業

科 目

Subjects※令和 2 年度以前入学者に適用〔第1〜3学年の授業科目及び開設単位数〕1st, 2nd and 3rd Year Subjects and Credits

専門科目

応
用
物
理 Ⅰ
電子計算機概論
情報処
理
ＣＡＤ／ＣＡＭ演 習コンピュータグラフィックス
アルゴリズムとデータ構造
工
業
力
学
材
料
工
学
機 械 要 素 設 計電気工学
工 学 基 礎 演 習Ⅰ
工 学 基 礎 演 習Ⅱ
製
図
Ｃ
Ａ
Ｄ
Ⅰ
Ｃ
Ａ
Ｄ
Ⅱ
工
作
実
習

Applied Physics I
Computing Fundamentals
Information Processing
Exercises in CAD/CAM Technology
Computer Graphics
Algorithms and Data Structure
Industrial Mechanics
Materials Engineering
Design of Machine Elements
Electrical Engineering
Exercises in Engineering Basics Ⅰ
Exercises in Engineering Basics Ⅱ
Technical Drawing for Mechanical Engineering
Computer Aided Design I
Computer Aided DesignⅡ
Exercises in Engineering

2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
3

情

理

Information Processing

2

計

Subtotal

32

Compulsory Subjects

Specialized Subjects

授業科目 Subjects

必修科目

区 分
Classiﬁcation

小

報

処

単位数 Credits

学年別配当
Credits for Each Year1年 1ｓ
ｔ 2年 2nd 3年 3rd
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
3
7

6

〔第4・5学年の授業科目及び開設単位数〕4th and 5th Year Subjects and Credits
区 分
Classiﬁcation

必修科目

Compulsory Subjects

Specialized Subjects

専門科目

選択科目

Elective Subjects

授業科目 Subjects

単位数 Credits

応
用
数
学 Ⅰ
応
用
数
学 Ⅱ
応
用
物
理 Ⅱ
応 用 物 理 実 験
数
値
計
算 Ⅰ
数
値
計
算 Ⅱ
デジタル形状設計 Ⅰ
デジタル形状設計 Ⅱ
材
料
力
学 Ⅰ
材
料
力
学 Ⅱ
熱・流 体 工 学 Ⅰ
熱・流 体 工 学 Ⅱ
Ⅰ
加
工
学
Ⅱ
加
工
学
ロ ボ テ ィク スⅠ
ロ ボ テ ィク スⅡ
計
測
工
学 Ⅰ
計
測
工
学 Ⅱ
制
御
工
学 Ⅰ
制
御
工
学 Ⅱ
制
御
工
学 Ⅲ
制
御
工
学 Ⅳ
電
子
工
学 Ⅰ
電
子
工
学 Ⅱ
工
業
英
語
システ ム 工 学Ⅰ
システ ム 工 学Ⅱ
メカト ロ ニ ク ス Ⅰ
メカト ロ ニ ク ス Ⅱ
ゼ ミ ナ ー ル
画 像・信 号 処 理 Ⅰ
画 像・信 号 処 理 Ⅱ
創
造
工
学
工
学
実
験 Ⅰ
工
学
実
験 Ⅱ
卒
業
研
究
小
計
企
業
実
習
システムダイナミクス
CAD ／ CAM システ ム
計算力学通 信ネットワーク工 学
応 用 電 子 工 学
情報
理論
最 先 端 工 学
最先端工学演習
北海道ベースドラーニングⅡ
小計
修得単位合計Applied Mathematics Ⅰ
Applied Mathematics Ⅱ
Applied Physics Ⅱ
Applied Physics Experiments
Numerical Analysis Ⅰ
Numerical Analysis Ⅱ
Digital Shape Design Ⅰ
Digital Shape Design Ⅱ
Strength of Materials Ⅰ
Strength of Materials Ⅱ
Thermal and Fluid Engineering Ⅰ
Thermal and Fluid Engineering Ⅱ
Machining Processes Ⅰ
Machining Processes Ⅱ
Robotics Ⅰ
Robotics Ⅱ
Instrumentation Engineering Ⅰ
Instrumentation Engineering Ⅱ
Control Engineering Ⅰ
Control Engineering Ⅱ
Control Engineering Ⅲ
Control Engineering Ⅳ
Electronics Ⅰ
Electronics Ⅱ
Engineering English
System Engineering Ⅰ
System Engineering Ⅱ
Mechatronics Ⅰ
Mechatronics Ⅱ
SeminarImage and Signal Processing Ⅰ
Image and Signal Processing Ⅱ
Creative Engineering
Experiments of Engineering Ⅰ
Experiments of Engineering Ⅱ
Graduation Research
SubtotalInternship
System Dynamics
CAD/CAM Systems
Computational Dynamics
Communications and Network Engineering
Applied Electronic Engineering
Information Theory
Advanced Engineering
Exercises for Advanced Engineering
Hokkaido Locally-Based Learning Ⅱ
Subtotal
Total of Completed Credits

専門科目修得単位合計

Total Completed Credits in Specialized Subjects

2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
8
48
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10

85以上 85 or more

学年別配当
Credits for Each Year

4年 4th
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1

5年 5th

2

留学生科目
（
「世界史」
に対応）

19

留学生科目を除いた単位数

Subjects for International Students (corresponding to World History )Credits, excluding Those for Subjects for International Students

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅ
ｓ

1
1

1
1
1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1
1
1
1
1
1
1

2
2

2
8
24

24
1

4

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅ
ｓ

1
1
1

1
1
1
1
1
1

5 単位以上修得
5 or more Credits
単位は卒業要件に含まれない

Credits are not included in graduation requirements.
953 以上 53 or more

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

15kousen_R6.indd 15

2024/06/21 15:01

物質化学工学科

Department of Materials Chemistry

物質化学工学科は，
「化学」
と
「生物学」
を基礎とした幅広い専門知識と技術を学ぶ学科です。化学や生物学は，生活に欠かせないエネ
ルギー分野や材料分野，命を支える食品生産・加工分野，健康を支える医療分野など，多くの産業で応用されています。加えて，21世紀においては，資源のリサイクル技術，二酸化炭素の排出削減技術，
さらに自然エネルギーの有効活用などが求められており，こうした要望に応えるためには，化学と生物学の知識・技術が必要不可欠です。
In the Department of Materials Chemistry, students gain strong foundational knowledge of chemistry and biology. Chemistry and biology are used
in a wide variety of industries, including energy and materials related industries, food and processing industries, and the medical industry, which
are all essential parts of our daily lives. In addition, the 21st century has seen increased demand for resource recycling technology, carbon dioxide
output reduction technology, and technology for the eﬀective use of natural energy. In order to respond to such growing needs, knowledge andskills in chemistry and biology are essential.

教育目標

Course Aims

「持続可能な開発目標の達成」
や，「経済発展と社会的課題の解決の両立」
が求められるこれからの社会にあって，化学技術者は，先人たちが体系化してきた「化学」及び「生物学」の知識・技術をしっかりと身に付け，それを基に新たな価値を創造していくことが望まれる。
物質化学工学科では，材料化学•生物化学・計測化学分野における『つくる・いきる・しる』の3つの力を着実に身に付け，それらを社会に活かせる人材の育成を目指して，以下のような教育目標を掲げている。
①一般教養や科学技術に関する基礎的な知識を修得させ，論理的な思考を持って種々の課題に取り組める力を育てる。
（全学科共通）②材料化学，生物化学及び計測化学分野の専門知識と応用力を修得させ，広い視点と豊かな人間性を持って，種々の課題に取り組める力を育てる。
③材料化学，生物化学及び計測化学分野の確かな実習スキルと，倫理や安全に関する高い意識を育成し，様々な社会の課題に対応できるよう，協働性を持って自主的に行動できる実践力を育てる。
④母国を含めた様々な文化や多様性を理解する力と日本語や外国語などによるコミュニケーション能力を育成し，国際的視野を持ってグローバルに活躍できる力を育てる。
（全学科共通）⑤分野横断的活動や卒業研究を通して，課題を発見し，その解決に向けて創造性を発揮できる力を育成するとともに，果敢に末知の領域（環境保全・国際協働等）に挑戦できる力を育てる。
⑥健康体育，
キャリアデザインなどを通して，健全な心身を備えさせ，将来的視野を持って自身を磨き続けられる力を育てる。
（全学科共通）In the future society where achieving sustainable development goals and ﬁnding balance between economic development and solving social issues aredemanded, chemical engineers are required to acquire the knowledge and skills of chemistry and biology that have been systematized by their predecessors
and create new value based on them.
The Department of Materials Chemistry allows students to steadily acquire the three abilities of making, living, and knowing in the ﬁelds of materials
chemistry, biochemistry and measurement chemistry, and develops professionals who can utilize them in society. Its educational goals are set as follows:① To help students acquire basic knowledge in the areas of general education, and science and technology, and to develop the ability to tackle various issues
with logical thinking . (Common to all departments)②To enable students to acquire specialized knowledge and applied skills in the ﬁelds of materials chemistry, biochemistry and analytical chemistry, and todevelop the ability to tackle various issues with a broad perspective and well-rounded character who can tackle various issues.
③ To develop solid practical skills in the ﬁelds of material chemistry, biochemistry and analytical chemistry, and a high level of awareness of ethics andsafety, and to foster practical skills to act independently in a collaborative manner so as to respond to various social issues.
④ To help students acquire the ability to play an active role on a global scale with an international perspective, by raising their awareness towards cultural
diversity, including their own culture, as well as by fostering communication skills both in Japanese and foreign languages. (Common to all departments)⑤ To develop the ability to discover issues and demonstrate creativity toward solving them through cross-disciplinary activities and graduation research,and to foster the ability to boldly challenge the unknown ﬁelds such as environmental conservation, international collaboration, etc.
⑥ To encourage students to have a healthy mind and body through physical education and career education, and to develop the ability to work on
continuous self-improvement with a perspective towards future. (Common to all departments)

教員

職 名 Title

Faculty
氏 名 Name

専門分野 Specialized ﬁeld(s)教 授〔博士（理学）〕Professor（Dr.Sci.）

宮 越 昭 彦MIYAKOSHI, Akihiko

Catalysts and Chemical Resource Processes, Environmental Technology and Materials

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

古 崎
睦
FURUSAKI, Atsushi

Inorganic Materials and Physicalities, Environmental Chemistry

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

梅 田
哲
UMEDA, Satoshi

Polymer Chemistry, Organic Chemistry

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

杉 本 敬 祐SUGIMOTO, Keisuke

Structural Biology

嘱託教授
〔博士
（工学）
〕
Part-time Professor（Dr.Eng.）津 田 勝 幸TSUDA, Katsuyuki

Organic Chemistry, Polymer Chemistry

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

千 葉
誠
CHIBA, Makoto

Physical Chemistry, Electrochemistry, Corrosion Science

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

小 寺 史 浩KODERA, FumihiroElectroanalytical Chemistry

准教授〔博士（農学）〕
Associate Professor（Dr.Agri.）辻雅 晴
TSUJI, Masaharu

Cold-adapted microorganisms, Applied microbiology

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

堺 井 亮 介SAKAI, Ryosuke

Polymer Chemistry, Functional Materials Chemistry

准教授〔博士（環境科学）〕
Associate Professor（Dr.Env.）

松 浦 裕 志MATSUURA, Hiroshi

Bioresource Chemistry, Natural Product Chemistry, Chemical Ecology

助 教〔博士（薬学）〕Assistant Professor（Dr.Pharm.）

兵 野
篤
HYONO, Atsushi

Surface Chemistry

触媒・資源化学プロセス，環境技術・環境材料
無機材料・物性，環境関連化学
高分子化学，有機化学
構造生物学

有機化学，高分子化学

物理化学，電気化学，腐食防食科学
電気分析化学

低温性微生物，応用微生物学
高分子化学，機能物質化学

生物資源化学，天然物有機化学，化学生態学
界面化学

16

kousen_R6.indd 16

2024/06/21 15:02

基礎化学実験

授

業

科 目

区分

必修科目
専門科目

応
用
数
学
応 用 物 理 Ⅰ
応 用 物 理 Ⅱ
応 用 物 理 実 験
基 礎 化 学 Ⅰ
基 礎 化 学 Ⅱ
基 礎 化 学 Ⅲ
無 機 化 学 Ⅰ
無 機 化 学 Ⅱ
無 機 化 学 Ⅲ
有 機 化 学 Ⅰ
有 機 化 学 Ⅱ
応 用 有 機 化 学 Ⅰ
材 料 化 学 Ⅰ
高 分 子 化 学
物 理 化 学 Ⅰ
物 理 化 学 Ⅱ
物 理 化 学 Ⅲ
化 学 工 学 Ⅰ
化 学 工 学 Ⅱ
化 学 工 学 Ⅲ
化 学 統 計 学
化学
工業
基 礎 工 学 概 論 Ⅰ
基 礎 工 学 概 論 Ⅱ
分
析
化
学
機
器
分
析
生
化
学
生 物 環 境 化 学
基 礎 生 物 学
微生
物学
分 子 生 物 学
基 礎 化 学 実 験分 析 化 学 実 験
有 機 化 学 実 験
生 化 学 実 験
工業物理化学実験
情報処
理
情 報 処 理 演 習
創
製
化
学
食
品
化
学
表
面
科
学
材 料 化 学 Ⅱ
バイオマテリアル
応 用 微 生 物 学
創 製 化 学 実 験
計 測 化 学 実 験
生 命 化 学 実 験
物質化学工学演習Ⅰ
物質化学工学演習Ⅱ
総
合
工
学
卒
業
研
究
総

合

化

小

計

卒業研究

Organic Chemistry Experiments

Graduation Research

Subjects
授業科目 Subjects

Classification

Specialized Subjects
Compulsory Subjects

有機化学実験

Basic Chemistry Experiments

Applied Mathematics
Applied Physics Ⅰ
Applied Physics Ⅱ
Experiments of Applied Physics
Basic Chemistry Ⅰ
Basic Chemistry Ⅱ
Basic Chemistry Ⅲ
Inorganic Chemistry Ⅰ
Inorganic Chemistry Ⅱ
Inorganic Chemistry Ⅲ
Organic ChemistryⅠ
Organic Chemistry Ⅱ
Advanced Organic Chemistry Ⅰ
Material Chemistry Ⅰ
Polymer Chemistry
Physical Chemistry Ⅰ
Physical Chemistry Ⅱ
Physical Chemistry Ⅲ
Chemical Engineering Ⅰ
Chemical Engineering Ⅱ
Chemical Engineering Ⅲ
Chemical Statistics
Chemical Industry
Introduction to Basic Engineering Ⅰ
Introduction to Basic Engineering Ⅱ
Analytical Chemistry
Instrumental Analysis
Biochemistry
Environmental Chemistry and Bioremediation
Basic Biology
Microbiology
Molecular Biology
Basic Chemistry Experiments
Analytical Chemistry Experiments
Organic Chemistry Experiments
Biochemistry Experiments
Industrial Physicochemical Experiments
Information Processing
Seminars on Information Processing
Creative Chemistry
Food ChemistrySurface Science
Material Chemistry Ⅱ
Biomaterial
Applied Microbiology
Creative Chemistry Experiments
Measurement Chemistry Experiments
Life Science Experiments
Exercises in Material Chemistry Ⅰ
Exercises in Material Chemistry Ⅱ
General Engineering
Graduation Research

学 General Chemistry

単位数

Credits

2
2
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
2
4
4
2
2
3
1
1
2
1
2
1
1
2
2
2
2
1
1
2
8

学修
学年別配当
Credits for Each Year単位
1年 2年 3年 4年 5年 Learning
1st

2nd

3rd

2

2

1
1

1

1

1

2
2

4

4

2

1

2
2

1

2

〇

2
1

2

〇
〇
〇

2
1
1
1
1

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

2
2
2
2

2
2

〇

3
1

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

1
2

1

2
1
1
2
2
2
2

15

8

31

0

0

0

2

2
2
2
2
8

開設単位合計

Total of Credits

103

6

10

15

33

39

修得単位合計

Total Completed Credits

89以上

15

58以上

1
1

6

10

① Creative Chemistry, Biomaterial, Material
Chemistry Ⅱ, Creative Chemistry Experiments② Food Chemistry, Biomaterial, Life Science
Experiments, Applied Microbiology③ Food Chemistry, Surface Science, Material
Chemistry Ⅱ, Measurement Chemistry Experiments
6 Credits in any combination of the above

留学生科目(「歴史」に対応)

Subjects for International Students (corresponding to“World History”)

1
1
2
2
2
2
10

89 or more

①創製化学，バイオマテリアル，材料化学Ⅱ，創製化学実験②食品化学，バイオマテリアル，生命化学実験，応用微生物学③食品化学，表面科学，材料化学Ⅱ，
計測化学実験
上記いずれかの組み合わせで6単位〇InternshipExercises in Material Chemistry Ⅲ
Chemical Reaction Engineering
Applied Organic Chemistry II
Natural Products Chemistry
Basic Life Science
Subtotal

Elective Subjects

〇

2

93

選択科目

10

考

Notes

〇

2
6

備

〇
〇
〇

Subtotal

インターンシップ
物質化学工学演習Ⅲ反応
工学
応 用 有 機 化 学 Ⅱ
天 然 物 化 学
基 礎 生 命 科 学
小計

credits

1
1

2
1

2

5th

1

2

1

4th

留学生科目を除いた単位数

31

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

〇
〇
〇
〇
〇

5単位以上修得
5 or more Credits

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

58 or more

令和 3 年度入学者から適用する授業科目です。

kousen_R6.indd 17172024/06/21 15:02

教育目標

Course Aims

※令和 2 年度以前入学者に適用

我々の生活を便利で快適にしている高機能・多機能な製品は，化学の力によって生み出された優れた材料を基盤としている。将来にわたって豊かな生活を続けていくためには，材料及び製品の開発，製造，利用，廃棄の過程での省エネルギーと地球環境に負荷をかけない技術の開発が重要となっている。
また，生物の力を利用した再生可能な資源・エネルギーを有効に使った，持続可能な社会の構築も重要な課題である。物質化学工学科は，食品，医療，環境保全，エ
ネルギー，情報，材料等，現代生活を支えるあらゆる分野に貢献できる，国際的視野を持った技術者の育成をめざして，以下のような教育目標を掲げている。
①化学及び生物分野の基礎的知識を，
実験等を通して十分身に付けさせる。
②化学及び生物分野の専門的知識を基に，幅広い視野に立って地域社会や社会全体に貢献できる能力を身に付けさせる。
③人間と自然環境との関わりを理解し，科学技術がそれに与える影響を自覚できる能力を身に付けさせる。
④様々な分析機器や情報機器を積極的に活用して，諸問題に取り組む能力を身に付けさせる。
Technology̶in the form of a myriad of electrical devices̶has made modern life convenient and comfortable. Many of these devices are reliant on chemical engineering.
Conservation of energy,
is vital to the development, usage and disposal of these products. It is equally important to develop new technologies that will minimize the damage to the Earth s environment. It is therefore of
the utmost importance to develop a new social framework for the eﬀective use and recycling of natural resources and energy. The Department of Materials Chemistry aims to produce
internationally and environmentally-aware engineers ready to participate in the technologies so vital to modern society, including food, medicine, environment, energy and more. To achieve this,the course aims are as follows:① To thoroughly ground students in the ﬁelds of chemistry and biology through work such as experiments.
② To provide students with specialist knowledge in the ﬁelds of chemistry and biology and the ability to examine matters from a wide range of perspectives, so that they can contribute to thecommunity or society as a whole.
③ To provide students with an understanding of the relationship between human beings and the environment, and an awareness of how that relationship is aﬀected by science and technology.
④ To provide students with the ability to tackle a wide range of issues through use of analysis and information tools in a wide range of ﬁelds.

授

業

科 目

Subjects※令和 2 年度以前入学者に適用〔第1〜3学年の授業科目及び開設単位数〕1st, 2nd and 3rd Year Subjects and Credits
区分
Classiﬁcation

Compulsory Subjects

必修科目

専門科目

Specialized Subjects

授業科目 Subjects
応
情
基
化
分
無
無
有
有
基
微
生
物
化
基
分
有
生

用
物
理 Ⅰ
報
処
理
礎
化
学
学 基 礎 演 習
析
化
学
機
化
学 Ⅰ
機
化
学 Ⅱ
機
化
学 Ⅰ
機
化
学 Ⅱ
礎 生 物 学
生
物
学
化
学
理
化
学 Ⅰ
学
工
学 Ⅰ
礎 化 学 実 験
析 化 学 実 験
機 化 学 実 験
化 学 実 験

分

析

化

小

単位数 Credits
Applied Physics Ⅰ
Information Processing
Basic Chemistry
Seminars on Basic Chemistry
Analytical Chemistry
Inorganic Chemistry Ⅰ
Inorganic Chemistry Ⅱ
Organic Chemistry Ⅰ
Organic Chemistry Ⅱ
Basic Biology
Microbiology
Biochemistry
Physical Chemistry Ⅰ
Chemical Engineering Ⅰ
Basic Chemistry Experiments
Analytical Chemistry Experiments
Organic Chemistry Experiments
Biochemistry Experiments

2
2
2
1
2
1
2
1
2
1
1
2
2
1
3
3
2
2

学

Analytical Chemistry2

計

Subtotal32

学年別配当
Credits for Each Year

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

1年 1ｓ
ｔ 2年 2nd 3年 3rd
2
2

2
1

2
1
1

3

3

6

7

2
2
1
1
2
2
1
2
2
2

留学生科目
（
「世界史」
に対応）

19

留学生科目を除いた単位数

Subjects for International Students (corresponding to World History )Credits, excluding Those for Subjects for International Students〔第4・5学年の授業科目及び開設単位数〕4th and 5th Year Subjects and Credit

選択科目Elective Subjects

単位数 Credits

応
用
数
学 Ⅰ
応
用
数
学 Ⅱ
応
用
物
理 Ⅱ
応 用 物 理 実 験
情 報 処 理 演 習
物
理
化
学 Ⅱ
物
理
化
学 Ⅲ
化
学
工
学 Ⅱ
化
学
工
学 Ⅲ
化
学
工
学Ⅳ
機
器
分
析
生 物 環 境 化 学
無
機
化
学 Ⅲ
有
機
化
学 Ⅲ
化
学
工
業
高 分 子 化 学
基 礎 工 学 概 論Ⅰ
基 礎 工 学 概 論Ⅱ
物 理 化 学 実 験
化 学 工 学 実 験
卒
業
研
究
小
計
材 料 化 学Ⅰ
材 料 化 学Ⅱ
材料化学ゼミナール
材料化学実験
小計
生 物 工 学Ⅰ
生 物 工 学Ⅱ
生 物 化 学 工 学ゼミナール
生物化学工学実験
小
計
小
計
企
業
実
習
物質化学工学演習 Ａ
物質化学工学演習 Ｂ
基 礎 量 子 化 学
電気化学
エネルギー 工 学環境分析プ ロ セ ス 工 学
基 礎 生 命 科 学
固体化学
応 用 有 機 化 学
反応
工学
応 用 微 生 物 学
タン パ ク 質 科 学生 物 資 源 化 学
最 先 端 工 学
最先端工学演習
北海道ベースドラーニングⅡ
小計

Applied Mathematics Ⅰ
Applied Mathematics Ⅱ
Applied Physics Ⅱ
Experiments of Applied Physics
Seminars on Information Processing
Physical Chemistry Ⅱ
Physical Chemistry Ⅲ
Chemical Engineering Ⅱ
Chemical Engineering Ⅲ
Chemical Engineering Ⅳ
Instrumental Analysis
Environmental Chemistry and Bioremediation
Inorganic Chemistry Ⅲ
Organic Chemistry Ⅲ
Chemical Industry
Polymer Chemistry
Introduction to Basic Engineering Ⅰ
Introduction to Basic Engineering Ⅱ
Physical Chemistry Experiments
Chemical Engineering Experiments
Graduation Research
Subtotal
Material Chemistry Ⅰ
Material Chemistry Ⅱ
Seminars on Material Chemistry
Material Chemistry Experiments
Subtotal
Bioengineering Ⅰ
Bioengineering Ⅱ
Seminars on Biochemical Engineering
Biochemical Engineering Experiments
Subtotal
SubtotalInternshipExercises in Material Chemistry A
Exercises in Material Chemistry B
Basic Quantum ChemistryElectro Chemistry
Energy Engineering
Environmental Analysis
Process Engineering
Basic Life Science
Solid-State Chemistry
Advanced Organic Chemistry
Chemical Reaction Engineering
Applied Microbiology
Protein Chemistry
Advanced Biological Chemistry
Advanced Engineering
Exercises for Advanced Engineering
Hokkaido Locally-Based Learning Ⅱ
Subtotal

2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
8
37
2
2
1
3
8
2
2
1
3
8
45
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
30

専門科目修得単位合計

Total Completed Credits in Specialized Subjects

85以上 85 or more

材料化学コース 生物化学コース

専門科目

Compulsory Subjects

必修科目Specialized subjects

授業科目 Subjects

Biochemistry Course Material Chemistry Course

区分
Classiﬁcation

修得単位合計

Total Completed Credits

学年別配当
Credits for Each Year

4年 4th 5年 5th
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1

2
2
2
2

2
2

8
16

21
2

2

1

3
5

3
2

2

1

3
5
21

3
24
1
1
1

6

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

1
1
1

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

2 単位以上修得
2 or more Credits

材料化学コースは2 単位以上修得
Material Chemistry Course:
2 or more credits
生物化学コースは2 単位以上修得
Biochemistry Course:
2 or more credits

8 単位以上修得
8 or more Credits

単位は卒業要件に含まれない

Credits are not included in graduation requirements.
27

53以上 53 or more

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

18kousen_R6.indd 18

2024/06/21 15:02

人文理数総合科
教員

Liberal Arts and Sciences

Faculty

職 名 Title

氏 名 Name

専門分野 Specialized ﬁeld(s)教 授〔博士（法学）〕Professor（S.J.D.）

谷 口 牧 子TANIGUCHI, Makiko

International Relations Law, Intellectual Property Law

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

岡 島 吉 俊OKAJIMA, Yoshitoshi

Condensed Matter Physics

教 授〔M.A.〕
Professor（M.A.）

鈴 木 智 己SUZUKI, Tomoki

TESOL, Sociolinguistics

教 授〔博士（理学）〕Professor（Dr.Sci.）

降 旗 康 彦FURIHATA, Yasuhiko

Relativity and Gravitation, Cosmology

教 授〔博士（理学）〕Professor（Dr.Sci.）

冨 永 徳 雄TOMINAGA, Norio

Functional Analysis, Mathematical Physics

教 授〔博士（文学）〕
Professor（D.A.）

倉 持 しのぶ
KURAMOCHI, Shinobu

教 授〔修士（理学）〕Professor（ M . S c i . ）大 澤 智 子OHSAWA, Tomoko

Functional Analysis, Operator Theory

教 授〔博士（情報科学）〕
Professor（Dr.Info.Sci.）

濱 田 良 樹HAMADA, Yoshiki

Gaming simulation, Entrepreneurship

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）吉 田 雅 紀YOSHIDA, Masanori

准教授〔文学修士〕
Associate Professor（M.A.）

根 本
聡
NEMOTO, Akira

Western History, Economics, Politics

准教授〔修士（文学）〕
Associate Professor（M.A.）

箱 山 健 一HAKOYAMA, Kenichi

Economic History of Modern Western

准教授〔修士（教育学）〕
Associate Professor（M.Ed.）小 西 卓 哉KONISHI, Takuya

History of Physical Education

准教授〔博士（文学）〕
Associate Professor（D.A.）

本 荘 忠 大HONJO, Tadahiro

准教授〔修士（教育学）〕
Associate Professor（M.Ed.）櫻 井 靖 子SAKURAI, Yasuko

Linguistics, English Education

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

松 原 英 一MATSUBARA, Eiichi

Quantum Electronics, Solid State Spectroscopy

准教授〔博士（文学）〕
Associate Professor（D.A.）

水 野 優 子MIZUNO,Yuko

English Linguistics

准教授〔博士（理学）〕Associate Professor（Dr.Sci.）

松 井 秀 徳MATSUI, Hidenori

Galactic Astronomy

准教授〔博士（理学）〕Associate Professor（Dr.Sci.）

椿 原 康 介TSUBAKIHARA, Kohsuke

Theoretical nuclear physics

准教授〔博士（理学）〕Associate Professor（Dr.Sci.）

奥 村 和 浩OKUMURA, KazuhiroDiﬀerential Geometry, Submanifold Theiry

助 教〔修士（学術）〕
Assistant Professor（M.A.）

阿 羅 功 也ARA, Koya

History of Physical Education, Sport Anthropology, Method of Teaching Physical Education

助 教〔博士（文学）〕
Assistant Professor（D.A.）

安 藤 陽 平ANDO, Yohei

国際関係法,知的財産法

凝縮系物理学

英語教育学（ＴＥＳＯＬ）,社会言語学

相対論，宇宙論

関数解析学，数理物理学

日本上代文学

Ancient Japanese Literature

関数解析学，作用素論

ゲーミングシミュレーション，
アントレプレナーシップ
有機合成化学

Synthetic Organic Chemistry

西洋史,経済学，政治学

近代西洋経済史

体育史

アメリカ文学

American Literature

言語学，英語教育学

量子エレクトロニクス，光物性

英語学

銀河天文学

原子核理論

微分幾何学，部分多様体論

体育史，
スポーツ人類学，体育科教育法

日本近代文学

Modern Japanese Literature

19

kousen_R6.indd 19

2024/06/21 15:02

授業科目
区分

Subjects
授業科目 Subjects

Classification

国語Japanese

社会

Sociology

数学

Mathematics

必修科目

理科

Compulsory Subjects

Science

保体

Physical
Education and
Health学修学年別配当
Credits for Each Year単位
1年 2年 3年 4年 5年 Learning
1st

2nd

3rd

4th

一般科目

4

Japanese Ⅱ

2

国語Ⅲ

Japanese Ⅲ

2

2

留学生を除く日本語

Japanese22

留学生科目(「国語Ⅲ」に対応)

地理

Geography

2

公共Public2

歴史

History2

2

留学生を除く

数学ⅠＡ

Mathematics Ⅰ A

3

3

数学ⅠＢ

Mathematics Ⅰ B

3

3

数学ⅡＡ

Mathematics Ⅱ A

4

4

数学ⅡＢ

Mathematics Ⅱ B

2

2

数学ⅢＡ

Mathematics Ⅲ A

4

4

数学ⅢＢ

Mathematics Ⅲ B

11

数理・データサイエンス

Mathematical and Data Science1

物理Ⅰ

Physics Ⅰ

2

物理Ⅱ

Physics Ⅱ3

化学Ⅰ

Chemistry Ⅰ

2

化学Ⅱ

Chemistry Ⅱ11

物質化学工学科のみ1年生で履修

ライフサイエンス

Life Science11

物質化学工学科のみ1年生で履修

アースサイエンス

Earth Science

1

1

健康体育Ⅰ

Physical Education Ⅰ

2

健康体育Ⅱ

Physical Education Ⅱ

2

健康体育Ⅲ

Physical Education Ⅲ

2

健康体育Ⅳ

Physical Education Ⅳ

1

42
Excluding International Students

Subjects for International Students (corresponding to“Japanese III”)

2
2
Excluding International Students

1232Students of the Department of Materials Chemistry take this in their first year.
Students of the Department of Materials Chemistry take this in their first year.

2
2
2
1

4

4

英語オーラルコミュニケーション English Oral Communication

22

英語コミュニケーションⅢ English Communication Ⅲ

4

科学技術英語Ⅰ

Science and Technology English Ⅰ

1

1

科学技術英語Ⅱ

Science and Technology English Ⅱ

1

1

実践英語演習Exercises in Practical English

1

言語表現

Linguistic Expression

1

Humanities

日本文化論Japanese Cultural Theory1

社会系

知的財産権論Intellectual Property

1

創造演習Ⅰ

Creative Exercise Ⅰ

1

創造演習Ⅱ

Creative Exercise Ⅱ2

キャリアデザイン

Career Design1

情報・数理基礎

Information and Mathematical Basics

1

1

小

23

Social Subjects

地域系

Regional Studies

情報

Informatics

計

4

4
〇
〇
1

〇

1
1
1

〇

1
2
1

74

7

3

人文系

Literature

2

2

2

〇

Humanities

史学

Historical Science

2

2

2

〇

社会系

法学

Jurisprudence

2

2

2

〇

経済学

Economics

2

2

2

〇

英語特講Ａ

Advanced English A

2

2

2

〇

英語特講Ｂ

Advanced English B

2

2

2

〇

第二外国語

Second Foreign Language

2

2

2

〇

数学特講

Advanced Mathematics

2

2

2

〇

物理特講

Advanced Physics

2

2

2

〇

半導体概論

Introduction to Semiconductors

2

2

2

〇

一般教養特別講義Ａ

General Education A

2

2

2

〇

一般教養特別講義Ｂ

General Education B

2

2

2

〇

General Education 一般教養特別講義ＣGeneral Education C

2

2

2

〇

一般教養特別講義 D

General Education D

2

2

2

〇

小

Subtotal

28

0

0

0

28

28

開設単位合計

Total of Credits

102

23

24

17

35

31

修得単位合計

Total Completed Credits

78

23

24

17

選択科目

外国語

Elective Subjects

Foreign
Languages

理数系

Science &Mathematics

一般教養総合20kousen_R6.indd 20

計

24

17

留学生科目を除いた単位数

Subtotal

文学

Social Subjects

考

Notes

Japanese Ⅰ

英語コミュニケーションⅡ English Communication Ⅱ

人文系

備

credits

国語Ⅱ

4

Foreign
Languages

5th

国語Ⅰ

英語コミュニケーションⅠ English Communication Ⅰ

外国語

General Subjects

単位数

Credits

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

4単位修得
4 Credits

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

14

令和 3 年度入学者から適用する授業科目です。

2024/07/11 16:49

人文理数総合科では，教養豊かな人間性と創造性の涵養を図り，また，専門科目の内容を十分に理解できる基礎学力を育むため，以下のような教育目標を掲げている。
①日本語や外国語によるコミュニケーション能力を高め，異文化を理解する力を育成する。
②数学・自然科学の原理や法則を理解し，科学的で論理的な思考能力を育成する。
③現代社会の仕組みや特質を理解するとともに，科学技術が及ぼす影響を考えてその社会的責任を自覚する技術者倫理を育成する。
④絶え間なく進歩する科学技術に，将来とも対応できる能力を育成する。
⑤自律性・授創造性に富み，地球的視野で物事を考え，
Subjects 地域社会に貢献し得る能力を育成する。
業科目⑥自主的に思考し，学習し，行動する習慣を身に付け，社会人として必要な心身の健康維持，増進に努める態度を育成する。
The Liberal Arts and Sciences aims to give the students a well-rounded education and to provide them with the basic academic abilities needed to suﬃciently
understand the engineering and chemical material they will be learning. Course objectives are as follows:① To improve students ability to communicate with others in Japanese and a foreign language, and thereby gain better understanding of diﬀerent cultures.
② To provide students with an understanding of the principles and laws of mathematics and natural sciences, and the ability to think logically and scientiﬁcally.
③ To train students to understand the structure and characteristics of modern international society as well as engineering ethics through acknowledging theinﬂuence of technology on society.
④ To train students to adapt to the constant advances in science and technology.
⑤ To foster self-discipline and creativity, and train students to see things from a global viewpoint in order to contribute to the welfare of their local community.
⑥ To encourage proactive thinking, learning and action, and promote healthy bodies and minds, to help students to function as valuable citizens.

授業科目

Subjects※令和 2 年度以前入学者に適用〔第1〜3学年の授業科目及び開設単位数〕1st, 2nd and 3rd Year Subjects and Credits
区分
Classiﬁcation

授業科目 Subjects
国語Japanese

社会

Sociology

Compulsory Subjects

General Subjects

一般科目

必修科目

数学
Mathematics

理科
Science

保体

Physical
Educationand Health

外国語
Foreign Languages

芸術 Art
情報 Informatics
小単位数 Credits

学年別配当
Credits for Each Year

国語Ⅰ
国語Ⅱ
国語Ⅲ

Japanese Ⅰ
Japanese Ⅱ
Japanese Ⅲ

4
3
2

日本語

Japanese

2

現代社会
日本史
世界史
地理
数学Ⅰ
Ａ
数学Ⅰ
Ｂ
数学ⅡＡ
数学ⅡＢ
数学ⅢＡ
数学ⅢＢ
物理Ⅰ
物理Ⅱ
化学Ⅰ
化学Ⅱ
生物
地学
保健
体育Ⅰ
体育Ⅱ
体育Ⅲ
英語Ⅰ
英語Ⅱ
英語Ⅲ
英文法
基礎英会話
英語演習
美術
情報基礎

Social Studies
Japanese History
World History
Geography
Mathematics ⅠA
Mathematics ⅠB
Mathematics ⅡA
Mathematics ⅡBMathematics ⅢA
Mathematics ⅢB
Physics Ⅰ
Physics Ⅱ
Chemistry Ⅰ
Chemistry Ⅱ
Biology
Physical Geography
Health Education
Physical Education Ⅰ
Physical Education Ⅱ
Physical Education Ⅲ
English ⅠEnglish Ⅱ
English Ⅲ
English Grammar
Basic English Conversation
English Writing
Art (Fine Arts)
Introduction to Informatics

2
2
2
2
3
3
3
3
4
1
2
3
2
2
1
1
1
2
2
2
4
4
3
2
1
2
1
1

2

Subtotal

70

27

計

授業科目 Subjects
言語表現
日本文化論
知的財産権論社会系
Social Subjects
経済学
Physical
体育Ⅳ
保体 Educationand Health
英語ⅣＡ
外国語
英語ⅣＢ
Foreign Languages
英語Ⅴ
小
計
文学
哲学
人文系
Humanities Subjects
心理学
史学
法学
社会系
Social Subjects
政治学
英語特講Ａ
英語特講Ｂ
外国語
Foreign Languages
第二外国語Ａ
第二外国語Ｂ
数学特講
理数系
物理特講
Science & Mathematics
半導体概論
一般教養特別講義Ａ
一般教養総合 一般教養特別講義Ｂ
General Education
一般教養特別講義C
一般教養特別講義D
食農・医福基礎地域系
食農・医福演習
Regional Studies
北海道ベースドラーニングⅠ
小計
修得単位合計

Linguistic Expression
Japanese Cultural Theory
Intellectual Property
Economics
Physical Education Ⅳ
English ⅣA
English ⅣB
English Ⅴ
Subtotal
Literature
Philosophy
Psychology
Historical Science
Jurisprudence
Politics
Advanced English A
Advanced English B
Second Foreign Language A
Second Foreign Language B
Advanced Mathematics
Advanced Physics
Introduction to Semiconductors
General Education A
General Education B
General Education C
General Education D
Introduction to Food, Agriculture, Medical Care and Welfare
Exercises for Food, Agriculture, Medical Care and Welfare
Hokkaido Locally-Based Learning Ⅰ
Subtotal
Total Completed Credits

1
1
1
1
1
2
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20

一般科目修得単位合計

Total Completed Credits in General Subjects

82以上 82 or more

必修科目

Compulsory Subjects

人文系

一般科目

Elective Subjects

選択科目

General Subjects

単位数 Credits

Humanities

考

3
3

2
2

1
2

4

2

Subjects for International Students (corresponding to Japanese III )

2
2

3
3

2

留学生を除く Excluding International Students

4
1

3
2
1
1

2

4

1

1
1
27

〔第4・5学年の授業科目及び開設単位数〕4th and 5th Year Subjects and Credits
区分
Classiﬁcation

備

Ｎｏ
ｔ
ｅ
ｓ
1年 1ｓ
ｔ 2年 2nd 3年 3rd4
3
2
留学生を除く Excluding International Students
留学生科目
（
「国語Ⅲ」
に対応）
2

学年別配当
Credits for Each Year

4年 4th 5年 5th
1
1
1
1
1
2
1
1
6
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
17
20
12以上 12 or more

2

3

2

16

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅ
ｓ

3 単位以上修得
3 or more Credits

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

21kousen_R6.indd 21

2024/07/11 16:50

専

攻

科

専攻科の特色Advanced Course of Engineering

Features of the Advanced Course of Engineering○学士（工学）の学位取得と大学院進学

専攻科修了生は，大学改革支援・学位授与機構の審査を経て，大学の工学部卒業者と同等の「学士（工学）」の学位を取得することができ，大学院の受験資格が得られます。

○技術の多様化・高度化への対応

異なる専門分野間の連携を強化することにより，教育・研究活動の高度化・学際化へ対応し，さらに専門分野間の境界領域
分野へも対応できる幅広い知識・技術を持った技術者を育成します。

○研究活動の重視特別研究，特別ゼミナール等を通じ，各専門分野における問題点・目標の設定から解決・達成までの研究活動を一貫して遂行できる研究開発能力をもった人材を育成します。

○本科との継続的な教育体系

本科５年間の実践的教育と連携した教育体系により，継続的な専門知識・技術の習得ができます。

○社会人の受け入れ

リフレッシュ・リカレント教育の一環として，企業等で活躍中の社会人も積極的に受け入れます。

○Receiving Bachelor Degree of Science in Engineering
By the examination of National Institution for Academic Degrees and Quality Enhancement of Higher Education, graduates of the Advanced Course ofEngineering will be granted a Bachelor of Science (Engineering) degree,○Responding to the Diversiﬁcation of Advanced Technology
By strengthening cooperation between diﬀerent disciplines, the advanced course aims to train the students to be engineers with a wide range ofknowledge and technical skill, enabling them to meet the increasing demands of education and research activities ﬂexibly, and to pursue studies ininterdisciplinary areas of technology.
○Emphasizing Research Activities
The advanced course also aims to educate students in research and development activities by letting them do special studies or attend special seminars.
This will enable them to perform a series of research processes. They will start ﬁnding problems in a branch of engineering, establishing goals, andachieving those goals through problem solving.
○Education Directly Linked with that at the Regular Course
The advanced course follows on from the material taught in the ﬁve-year regular course, enabling students to build on and further the knowledge andtechnical skills they have gained.
○Professional Workers Continuing Education
The advanced course is open to professionals seeking to keep their knowledge current by continuing education.

専攻科共通授業科目

Compulsory Subjects
Compulsory Subjects

選択科目

Related to Specializad Subjects

必修科目

専門関連科目Elective Subjects

教養科目

必修科目

Liberal arts Subjects

区分Classiﬁcation

Subjects
単位数
Credits

授業科目 Subjects

学年別配当
Credits for Each Year

1年
1ｓ
ｔ

英語講読

English Reading2

英語総合演習 A

General Exercises in English A

2

2

英語総合演習 B

General Exercises in English B

2

2

国際関係論

International Relations

2

2

歴史と文化

History and Culture

2

2

小

Subtotal

10

8

技術者倫理

Ethics for Engineers22

環境マネジメント

Environment Management

22

応用数学特論

Applied Mathematics

22

応用物理特論

Applied Physics

2

2

環境科学

Ecoscience

2

計

2年
2nd

2

2
エンジニアリングデザイン Engineering Design

2

エンジニアリングデザイン Engineering Design

2

エネルギー工学特論

Advanced Energy Engineering22電気回路特論

Advanced Electric Circuits

2

2

生命科学

Life Science22

メカトロニクス特論

Advanced Mechatronics

2

システム制御工学

System Control Engineering

2

2

センサ工学

Sensing Engineering22

計算力学特論

Theory of Calculation Dynamics

2

小Subtotal

26

18

8

Total of Oﬀered Credits

36

26

10

Total Completed Credits

62 or More

計

開設単位数合計
各専攻「専門的科目」を含めた修得単位数合計

62以上

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

2

2

2

62以上

62 or More

選択科目から14単位以上修得

Must acquire 14 or more credits
from elective subjects

技術者倫理Ethics for Engineers

22

kousen_R6.indd 222024/06/21 15:02

生産システム工学専攻

Advanced Course of Production System Engineering

機械システム工学科

境界領域分野における総合的研究開発能力の育成

Department of Systems, Control andInformation Engineering

授 業 科 目区分

必修科目

Compulsory Subjects

Classiﬁcation

専門的科目

Based on the education provided in the
Department of Mechanical Systems Engineering,the Department of Electrical and Computer
Engineering and the Department of Systems,
Control and Information Engineering, thecurriculum of the Advanced Course of Productive
Systems Engineering is designed so that students
will be able to solve problems which arise ininterdisciplinary ﬁelds. The course develops
engineers with comprehensive research anddevelopment capabilities, enabling them to play anactive role in the borderline domain of
mechatronics, electronics and computer
application science.

Department ofElectrical and Computer Engineering

システム制御情報工学科

Subjects

授業科目 Subjects

単位数
Credits

学年別配当
Credits for Each Year

1年
1ｓ
ｔ

生産システム工学

Production System Engineering22

工学情報処理演習

Seminar on Information Processing of Engineering

2

2

生産システム工学特別研究Ⅰ Production System Engineering ResearchⅠ2

2

生産システム工学特別研究Ⅱ Production System Engineering ResearchⅡ

8生産システム工学特別実験

Production System Engineering Experiments

44

生産システム工学特別ゼミナールⅠ Seminar on Production System Engineering Ⅰ

2

2

生産システム工学特別ゼミナールⅡ Seminar on Production System Engineering Ⅱ

2

インターンシップ

Internship

4

連続体力学

Continuum Dynamics

2

Compressible Fluid Mechanics

2

電磁気学特論

Advanced Electromagnetism22集積回路設計Integrated Circuit Design22

Solid State Electronics

2

2

Material Engineering22

圧縮性流体力学

選択科目

Elective Subjects

機械システム，電気情報，
システム制御情報工学科で教授した教育内容を基礎として，それぞれの専門分野の技術が融合した
境界領域分野の諸問題にも対応できるように教育課程を編成し，メカトロニクス，エレク
トロニクス，
コンピュータ応用技術等の境界領域分野でも活躍できる総合的研究開発能力を備えた技術者を育成しています。

電気情報工学科

生産システム工学専攻
Advanced Course of Production System Engineering

Specialized Subjects●Integrated Research and Development Training
for Interdisciplinary Fields of Technology

Department of
Mechanical Systems Engineering

固体電子工学
材料工学特論

情報セキュリティ概論 Principles of Information Security

2

画像処理工学82422Image Processing Engineering

知能機械

Intelligent Machine22

形状処理工学特論

Computer Aided Geometric Design22

Laser Spectroscopy

2

Total of Oﬀered Credits

48

開設単位数合計

専攻科共通「教養科目」及び「専門関連科目」を含めた修得単位数合計 Total of Completed Credits

62以上
62 or More｝

2単位以上修得
2 or more Credits

2

2

レーザー分光

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅ
ｓ

2年
2nd

2

2
26

18

62以上
62 or More

選択科目から14単位以上修得

Must acquire 14 or more credits
from elective subjects※学年別配当欄の開設単位数合計の項には，インターンシップの単位数は含んでいない。
Total of Oﬀered Credits is exclusive of Credits for Internship.

特別研究（令和5年度修了者） Themes of Production System Engineering Research（2023）
廃炉における除染ロボットの開発
Development of Decontamination Robots for Decommissioning of Nuclear Power Plants

生産システム工学特別研究 Production System Engineering Research

建築物の3次元計測と点群データ処理
3D Measurement of Buildings and Point Cloud Data Processing

線形制御理論を活用した旋回クレーンのロバスト振動制御のための軌道生成法
Trajectory Generation Method for Robust Vibration Control of Slewing Cranes by Applying Linear Control Theory

Pythonによる関節独立型運動学計算システムの開発
Development of a Joint Independent Kinematics Calculation System Using Python

非鉛圧電体薄膜の作製とその電気的特性
Development and Electrical Properties of Lead-Free Piezoelectric Thin Films

IoT技術を用いた鋳造プロセスにおけるデータ収集装置の開発
Development of Data Collection Equipment for the Casting Process Using IoT Technology

成膜条件の再現性を高めるCNT配向膜自動作製システムの構築
Development of an Automated System to Make Carbon Nanotube (CNT) Films with Enhanced Reproducibility of Deposition Conditions

運動エネルギーおよびエントロピー保存型差分法と衝撃波捕獲法との混合手法を用いた数値流体解析コードの開発
Development of a Computational Fluid Dynamics Code Using Kinetic Energy and a Method that Combines an Entropy-Conserving Finite Diﬀerence Method and a Shock Wave Capturing Approach

インターンシップ Internship19
23

kousen_R6.indd 23

2024/07/25 14:02

応用化学専攻

Advanced Course of Applied Chemistry

応用化学専攻物質化学工学科

Advanced Course of Applied Chemistry

Department of Materials Chemistry

授

必修科目

Compulsory Subjects

区分Classiﬁcation

選択科目

Elective Subjects

専門的科目Specialized Subjects

業科 目

Subjects
学年別配当

授業科目 Subjects

単位数 Credits for Each Year2年
Credits 1年
1ｓ
ｔ
2nd

2

応用化学特別研究Ⅰ Applied Chemistry ResearchⅠ

2

応用化学特別研究Ⅱ Applied Chemistry ResearchⅡ

8

応用化学特別実験

44

応用化学特別ゼミナールⅠ Seminar on Applied Chemistry Ⅰ22

応用化学特別ゼミナールⅡ Seminar on Applied Chemistry Ⅱ

2

化学情報工学Chemical Information Engineering

2

インターンシップ

Internship

4

応用有機化学特論

Applied Organic Chemistry2

生物工学特論

Advanced Bioengineering

2

2

機能性材料

Functional Materials

22

工業物理化学特論

Advanced Physical Chemistry for Engineering22

機器分析特論

Advanced Instrumental Analysis

2

2

複合材料

Composite Materials

22

応用微生物学特論

Advanced Microbial Science and Technology

2

環境触媒化学特論

Advanced Environment and Catalyst Chemistry22

有機合成化学

Organic Synthetic Chemistry22

生物資源化学特論

Advanced Bioresource Chemistry2

開設単位数合計Total of Oﬀered Credits

44

Applied Chemistry Experiments

専攻科共通「教養科目」及び「専門関連科目」を含めた修得単位数合計 Total of Completed Credits 62以上
62 or More

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

8

地球環境にやさしい製品技術の研究開発能力の育成●E ducat ion i n Resea rch a nd Development of
Env i ron ment a l ly Fr iend ly P roduct s a nd
Technologies

物質化学工学科で教授した教育内容を基礎として，材料・バイオ・環境等の分野の諸問題にも対応できるように教育課程を編成することで，自然環境や人間社会に配慮しながら、製品や技術の開発に携わることのできる，総合的能力を備えた技術者を育成しています。
The Advanced Course of Applied Chemistry has
designed a curriculum based on the material coveredin the ﬁve-year programs in the Department ofMaterials Chemistry to help the students in their
future engineering careers.
Graduates of this course will be fully integrated
engineers, capable of adapting to new situations anddeveloping new products and technologies that arefriendly to the natural environment and society as awhole.

22422単位以上修得
2 or more credits

2

2
22

18

62以上
62 or More

選択科目から16単位以上修得
Must acquire 16 or more credits
from elective subjects※学年別配当欄の開設単位数合計の項には，インターンシップの単位数は含んでいない。
Total of Oﬀered Credits is exclusive of Credits for Internship.

特別研究（令和5年度修了者） Themes of Applied Chemistry Research（2023）

応用化学特別研究

Applied Chemistry Research

応用有機化学特論

Applied Organic Chemistry

メタン発酵消化液を用いた微細藻類培養
Cultivation of Microalgae Using Methane Fermentation Digestate

温度応答性ポリアスパラギン酸ゲルの合成と吸水能の評価
Synthesis of Temperature-Responsive Polyaspartic Acid Gel and Evaluation of Its Water Absorption Capacity

キラルなウレアレセプターを有するポリ（フェニルアセチレン）の協同的キラル認識を利用したD-アミノ酸特異的比色センシング
Speciﬁc Colorimetric Sensing of D-Amino Acids Using Cooperative Chiral Recognition of Poly(phenylacetylene)s with Chiral Urea Receptors

連続式BDF合成装置の作製と検討
Development and Review of a Continuous Biodiesel Fuel (BDF) Synthesis System

シアノ基を有する新規フェニルエチニルスチレン誘導体の合成とラジカル共重合性
Synthesis of New Phenylethynylstyrene Derivatives with Cyano Groups and Their Radical Copolymerization Properties

多孔性酸化物半導体薄膜の作製とそのガス応答特性
Production of Porous Oxide Semiconductor Thin Films and Discussion of Their Gas Response Characteristics

24

kousen_R6.indd 24

2024/07/25 14:03

寄

宿

舎

Dormitory

明誠Meisei Dormitory寮

明誠寮は，団体生活を通して協調精神，
同輩との友情，先輩・後輩間の親和感と礼節，自主自立の精神を養い，規則の遵守を励行し個人の欲望にうちかつ克己心を育てることを目的とした学寮です。
Meisei Dormitory
Dormitory residents will learn the spirit ofcooperation and friendships with their fellow
students and understand the relationshipbetween junior and senior students.
They will learn independence, respect for
rules and regulations, and self-control.
明誠寮

Meisei Dormitory

施設・設備概要
Facilities and Equipment

管理棟 Management Building
留学生室，食堂，
ラウンジ，売店，浴室
事務室，多目的ルーム，宿直室

Residence Rooms for International Students,
Dining Room, Lounge, Shop, Bathroom,
Administrative Oﬃce, Multipurpose Room,Night-Duty Room.

寮棟（男子）Male Hall of Residence

寮棟（国際棟）外観

寮棟（国際棟）交流スペース

Exterior of Dormitory (International Hall of Residence)

Interaction Space (International Hall of Residence)

居室（男子棟）相室

食堂（管理棟）Residence Room (Male Hall of Residence, Shared Room)Dining Room (Management Building)

定員 268名
Capacity : 268 Students

居室（ベッド，机，椅子，
ロッカー），
補食室，談話室，洗濯室

Rooms with Bed, Desk, Chair and Locker,
Kitchen, Lounge, Laundry Room

寮棟（女子）Female Hall of Residence
定員 35名Capacity : 35 Students

居室（ベッド，机，椅子，
ロッカー），
食堂，浴室，補食室，談話室，洗濯室，指導員室
Rooms with Bed, Desk, Chair and Locker;
Dining Room, Bathroom, Kitchen, Lounge,
Laundry Room, Matron's Room

寮棟（国際棟）International Hall of Residence
定員 68名Capacity : 68 Students

居室（ロフトベッド，机，椅子），
交流スペース，ラーニングスペース，
キッチン，洗濯コーナー

Rooms with Loft-style Bed, Desk and Chair,Interaction Space, Learning Space,
Kitchen, Laundry Booth

入寮者数 Number of Dormitory Students
学年 School year
1学年 1st2学年 2nd
3学年 3rd
4学年 4th5学年 5th計
total

人員 Number of dormitory students
35
（10）
43
（10）
61
（15）
〔2〕
35
（5）
〔1〕
39
（7）
〔2〕
213
（47）
〔5〕

※（ ）
は女子の数で内数である。
〔 〕
は留学生数で内数である。
（ ）;Female students,〔 〕;International students

25kousen_R6.indd 25

2024/06/25 18:25

実習工場

Manufacturing Education Center

実習工場では高度な工作機械を扱う環境が整備され，機械システム工学科やシステム制御情報工学科の実習・演習を行います。低学
年では主に加工の基礎，工作機械の取扱いを学び，高学年では自らの手で実験・研究に用いる機械や試験装置の製作・開発を行うなど，本校のものづくりの拠点となる場所です。他にもロボットコンテスト出場マシンの部品製作や，学生フォーミュラ車両の製作にも利用されています。
The Manufacturing Education Center provides an environment for handling sophisticated machine tools, where students in the Department of Mechanical
Systems Engineering and the Department of Systems, Control and Information Engineering learn how to use such tools through practical training andexercises. It serves as the base of the college s manufacturing, where students learn the basics of processing and how to handle machine tools in their earlyschool years, and manufacture and develop machines and test equipment used for experiments and research by themselves in the advanced years. It is also
used to manufacture parts of machines for robot contests and for students to build formula cars.
●製作実習 Practical Training in Manufacture

レーザー加工機

鋳造

Laser Beam Machine

5軸制御マシニングセンタ

Casting

旋盤

5-Axis Controlled Vertical Machining Center

Lathe●設備・装置 Machines and Equipment

汎用工作機械
General-Purpose
Machine Tool

溶接機
Welding Machine

Lathe
Milling Machine
Cylindrical Grinding Machine
Surface Grinding MachineBand Sawing Machine
Small Hole Electrical Discharge Machine
Shearing Machine
Bending Machine

旋盤
フライス盤
円筒研削盤
平面研削盤
帯鋸盤
細穴放電加工機
せん断機
折り曲げ機

ガス溶接機
Gas Welding Equipment
アーク溶接機（TIG,MIG,MAG）Arc Welding Machine
スポット溶接機
Resistance Welding Machine

図

書

溶解炉
Melting Furnace

高周波誘導溶解炉

High Frequency Induction Furnace

CNC工作機械
CNC Machine
Tool

ワイヤ放電加工機
レーザー加工機
CNC旋盤
CNCフライス盤
5軸制御立形マシニングセンタ
横型複合加工機
電動射出成型機

Wire Electrical Discharge Machining
Laser Beam Machine
CNC Lathe
CNC Milling Machine
5-Axis Controlled Vertical Machining Center
Multi-tasking MachineElectric Injection Modeling Machine館

Library

図書館には，資料約11万冊が所蔵されており，学生の学習や研究，教職員の教育研究活動などに活発に利用されています。
また，学生の自学自習の場として，閲覧机のほか，個別ブース，
ラーニング・コモンズを設けています。図書だけでなく，雑誌コーナーやDVDなどの視聴ができる視聴覚コーナーがあり，検索コーナーには，全資料が検索可能な蔵書検索（OPAC）端末を，カウンターには論文を読んだり検索することができる電子ジャーナル・データベース用端末を整備しています。
なお，図書館は地域の生涯学習の場として，一般の方にも開放しています。
The library, which houses approximately 110,000 materials, is used by students as a place to work on their studies while teachers use it actively foreducational research activities. As a study hall, it is equipped with reading tables, individual booths and a learning commons. The library also has a magazine
area and an audio-visual area in which students can watch DVDs. In the search area, students can use the OPAC book search system to search all materials in
the library. PC for electronic journals and databases is available at the counter.
The library is also open to the general public to provide opportunities for life-long learning.

蔵書数（令和6年3月31日現在）
Collection（As of March 31. 2024）

区 分Category
単行本冊数
Books

雑誌種類

Magazines

和書
洋書Japanese Foreign

合計
Total

102,883 11,437 114,320
370

143

513

利用状況（令和5年度）
Library Usage（2023）

利用者数
Number of Users
開館日数
Number of Days Open
1日平均利用者数
Average Number of Users per Day

貸出状況（令和5年度）
Material Borrowing（2023）

26,300区 分
Category

学生 教職員 学外者
Students Teachers Membersof the Public

合計
Total

242

貸出者数
Borrowers

1,085

210

47

1,342

貸出冊数
Books &
2,120
Magazines Borrowed

614

120

2,854

108.7

閲覧室

図書館の開館日・閉館日

Library Reading RoomOpening Hours

開館日
Open

閉館日
Closed平 日：8：40〜19：45
Weekdays : 8:40am - 7:45pm

土曜日：９：００〜16：30（定期試験及び中間試験期間中（試験1週間前を含む）
のみ開館）
Saturday : 9:00am - 4:30pm (open only during the regularand mid-term examination periods (including the week before
the examination period))
ただし，春期・夏期・冬期
及び学年末休業期間の平日は9：00〜17：00
Weekdays during spring, summer,winter andend-of-year vacations : 9:00am - 5:00pm

日曜日，土曜日（定期試験及び中間試験期間中（試験1週間前を含む）
は除く。）祝日，
その他行事等により必要な日
Sundays, Saturdays (excluding the regular and mid-term examination
periods (including the week before the examination period)), national
holidays, and other event-related days

雑誌閲覧コーナー Journal Reading Corner26

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2024/07/26 17:59

学生総合支援センター

Student Comprehensive Support Center

学生総合支援センターは，「学生相談室」「キャリア形成室」「修学支援室」を集約した組織です。各室が行う学生に対する種々の指導や支援内容を関係教職員間で共有し，連携を円滑にするとともにその相乗効果を高めることで，より充実した総合的な学生支援を推進することを目的としています。
The Student Comprehensive Support Center is an oﬃce integrating the Student Counseling Room, Career Formation Oﬃce and the Learning Support Oﬃce. The
aim of the center is to enhance comprehensive student support by sharing various kinds of guidance and support services provided by academic, administrative
and technical staﬀ members in private rooms within the same location to facilitate collaboration and increase synergy eﬀects to the beneﬁt of students.

学生相談室

Student Counseling Room

学生の修学上支障となる個人的問題について，その早期解決を図るための手助けをすることを目的として，学生相談室を設置しています。主な業務は以下のとおりです。
（1）学生の修学上支障となる個人的問題（メンタルヘルス等を含む。）
に対する相談及び助言に関すること。
（2）学生相談に関する事業の企画、立案及び実施に関すること。
（3）学生相談に関する調査、分析等を行うこと。
（4）学生に関するハラスメントの防止等に関すること。
（5）
いじめの防止等に関すること。
（6）
その他学生相談に関すること。
The Student Counseling Room was established to help students quickly resolve any personal problems that could
possibly hinder their studies. Major services are as follows:(1) Counseling and advice for personal problems (including mental health, etc.) that could possibly hinder their studies(2) Organization, planning and implementation of projects in regard to counseling of students(3) Performance of surveys, analysis, etc. in regard to the counseling of students(4) Prevention of harassment involving students, etc.
(5) Prevention of bullying, etc.
(6) Other services in regard to the counseling of students●曜日別担当者一覧 Staﬀ list for every day of the week

学生相談室

Day

MondayTuesday

WednesdayThursday

木曜日

金曜日

相談員

カウンセラー

カウンセラー

教職員

教職員

カウンセラー曜 日Consultant

月曜日

Counsellor

火曜日

Counsellor

キャリア形成室

水曜日

Teachers

Teachers

Student Counseling Room

FridayCounsellor

Career Formation Oﬃce

就職・進学など学生の進路に関する指導やキャリア形成を行うことを目的としてキャリア形成室を設置しています。主な業務は以下のとおりです。
（１）本科・専攻科・女子学生向けキャリア形成プログラムの策定及び実施に関すること。
（２）進路に関する指導及び支援を行うこと。
（３）
キャリア形成に必要な調査，分析等を行うこと。
（４）就職情報及び進学情報の収集，整理及び提供に関すること。
（５）
その他キャリア形成に関すること。

修学支援室

Career Formation Oﬃce was established to provide guidance on employment oradvancement to a higher level of education, as well as career formation. Major services
are as follows:(1) Development and implementation of career formation programs for students inregular and advanced courses, as well as for female students(2) Provision of guidance and support on career options(3) Performance of surveys, analysis, etc. necessary for career formation(4) Collection, organization and provision of information on employment andadvancement to a higher level of education(5) Other services deemed necessary for career formation

Learning Support Oﬃce

発達障害者支援法に基づき，発達障害者に対し障害の状態に応じて適切な支援を図ることを目的として，修学支援室を設置しています。
The school also set up the Learning Support Oﬃce, to provide adequate help for students with learning disabilities as stipulated in the Act
on Support for Persons with Development Disabilities.

秀峰会館

Shuho Hall

秀峰会館は，学生の課外活動やコミュニケーションの場として広く活用されており，学生の健康維持・管理を図ることを目的とした医務室や学生生活に関する問題を解決するための学生相談室・修学支援室のほか，食堂，売店，音楽室，和室などがあります。
Shuho Hall functions as a student center for extracurricular activities and student information. It houses the inﬁrmary, the Student
Counseling Room and Learning Support Oﬃce, a dining hall, a shop, a music hall and a Japanese-style room.

施設・設備概要

Facilities and Equipments

1階 医務室，学生相談室，修学支援室，食堂，売店

1st Floor: Inﬁrmary, Student Counseling Roomand Learning Support Oﬃce,Dining Hall, Shop

2階 学生会室，音楽室，和室
2nd Floor: Student Association Rooms,Music Hall,
Japanese-Style Room
秀峰会館

Shuho Hall

27

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2024/06/21 15:02

情報処理センター

Information Processing Center

情報処理センターには，教育用として，
センター端末室，マルチ
メディア実習室の2室があり，Windows11とLinuxをOSとするPCがそれぞれの部屋に約50台設置され，コンピュータ・リテラシー，
プ
ログラミング，数値解析，
コンピュータ・グラフィックス，CADなどの教育の他，学生のレポート作成，
インターネットによる情報収集などに利用されています。
また，センターが管理運営する学内ネットワークシステムは，学生の学習環境及び教職員の日常業務のインフラとして不可欠であり,教室,共用スペースには無線LANをもカバーしたギガビットネットワークによる高度に整備されたシステムが導入されています。

The Information Processing Center has two educational areas:
Terminal Room and Multimedia Training Room. Each room isequipped with about 50 PCs running either Windows 11 or Linux.
These computers are available for computer literacy education,
programing, numerical analysis, graphics work andcomputer-aided design (CAD) as well as for report writing andinformation gathering through the Internet.
For the campus network system managed by the center, asophisticated system with a Wi-Fi gigabit network coveringclassrooms and shared spaces is used as an essential
infrastructure for the studies of students and daily work ofteaching staﬀ.

情報処理センター端末室

マルチメディア実習室

Information Processing Center Terminal Room

施
1

敷地

設

Site（総面積

Total Area

Facilities
3

102,210㎡）（1）
春光台
Shunkodai

2

寄宿舎
Dormitory

屋外運動場
Outdoor Sports Grounds

職員宿舎
Staff Accommodations

その他
Other

44,053㎡

10,942㎡

38,849㎡

4,886㎡

3,480㎡

Buildings（総面積Total Area

校舎 School Buildings
第一実習工場
First Workshop

第二実習工場
Second Workshop

図書館
Library

15,305㎡

681㎡

458㎡

864㎡

屋内運動場 Indoor sports buildings
第二体育館
Second Gym

996㎡

880㎡

施設配置図
Campus Map

武道場
合宿所
Material Arts Gym Training Camp House
289㎡

412㎡

Outdoor Sports Grounds

多目的グラウンド（15,615㎡）
350mトラック Multipurpose Field (15,615㎡) 350m Track
テニスコート（4,771㎡）軟式3面，硬式3面 Tennis Court (4,771㎡), 3 for Soft Tennis and 3 for Tennis.
アーチェリーコート（1,116㎡）
4的 Archery Court (1,116㎡), 4 Marks.
ゴルフ練習場（745㎡）
7打席

Golf Practice Ground (745㎡), 7 plates.

サブグラウンド（6,802㎡）
1面 Lower Field (6,802㎡)

31,291㎡）

管理・講義棟等
Office & Classroom Buildings

第一体育館
First Gym

屋外運動場

野球場
（9,800㎡）
1面 Baseball Field (9,800㎡)

校舎
School Buildings

建物

Multimedia Training Room

渡り廊下・他
Corridors/Other
147㎡

寄宿舎
Dormitories

職員宿舎
Staff Accommodation

7,887㎡

1,139㎡

福利施設
Welfare Facilities

車庫・倉庫・その他
Garage/Other

908㎡

1,325㎡①

正門 Main Gate⑦

第一体育館 First Gym⑬ 多目的グラウンド Multipurpose Field⑲ アーチェリーコート Archery Court②

管理・専攻科棟 Administration and Advanced Course Building⑧

第二体育館 Second Gym⑭ サブグラウンド Lower Field⑳

駐車場 Parking Lot③

講義棟等 Classroom Buildings⑨

武道場 Martial Arts Gym⑮

軟式テニスコート Soft Tennis Courts㉑

職員宿舎 Staff Accommodation④

図書館 Library⑩

寄宿舎 Dormitories⑯

合宿所 Training Camp House⑤

第一実習工場 First Workshop⑪

福利施設 Welfare Facilities⑰ ゴルフ練習場 Golf Practice Ground⑥

第二実習工場 Second Workshop⑫

野球場 Baseball Field⑱

硬式テニスコート Tennis Courts

28

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2024/08/05 18:11

テクノセンター

Technology Center

テクノセンターは，
地域企業等からの技術相談や共同研究の問合せ等に対応し，旭川地域における産業技術の振興・発展に貢献しています。
また，
教職員の研究活動を支援しています。

産業振興・地域発展

The Techology Center handles technical consultations and inquiries about joint research from local companies to contribute to the promotion and development of industrial technologies in the Asahikawa area.

Industrial and Local Development

①公開講座

⑤技術相談

②旭川高専産業技術振興会⑥共同研究・受託研究等③自治体・高等教育機関⑦外部・競争的資金の獲得支援④受託試験⑧研究成果の公開

Extension Lectures

Technology Development under Consultation

NIT, Asahikawa College Industrial Technology Association

地域連携

研究推進

Regional Alliances

Promotion of Research①公開講座

Local Governments, Institutions of Higher Educations

Commissioned Experiment

Extension Lectures

地域の皆様に，ものづくりや科学，技術の魅力を知っていただくため，公開講座を開講しています。→データ P31
Extension lectures are provided for local people to spread the appeal of
manufacturing, science and technology. → data in p. 31③自治体・高等教育機関 Local Governments, Institutions of Higher Educations［旭川ウェルビーイング・コンソーシアム］Asahikawa Well-Being Consortium

平成20年5月に，旭川市にある高等教育機関（4大学1短大1校専）と関係団体
で，知の連携体として設立され，学生及び地域住民の人材育成と地域活性化につながる共同研究において，自治体，地域，地場産業とも連携した取組を進めています。
A consortium for knowledge that was established in May 2008, consisting of institutions of higher
education in Asahikawa (four universities, one junior college and one college of technology) and relatedorganizations. It promotes joint research that can lead to the development of students and residents
and regional revitalization in cooperation with local governments, communities and local industries.

⑤技術相談 Technology Development under Consultation

企業等外部の方々からの研究・開発に関する相談にお答えします。
Consultations on research and development are provided upon requestfrom companies and other bodies.

⑦外部・競争的資金の獲得支援

Assistance in Securing External and Competitive Funding

本校の教職員の研究を推進するために必要な外部資金の獲得を支援しています。→データ P31
Assistance to secure external funding is provided to promote researchby the teaching staﬀ of the school. → data in p. 31

起業家工房

Joint Research, Commissioned Research, etc.

Assistance in Securing External and Competitive Funding

Publishing Results②旭川高専産業技術振興会 NIT, Asahikawa College Industrial Technology Association

本校と地域産業会が連携して産業技術の振興を図り，地域社会の発展に寄与することを目的に，平成14年6月に地域企業75社が参加し，設立されました。→データ P30
With the aim of promoting industrial technology and contributing to the development of thecommunity through collaboration between the school and local industries, this association
was established in June 2002 with the participation of 75 local companies. → data in p. 30④受託試験 Commissioned Experiment

企業等からの依頼に応じ，本校の研究設備や技術を活用して材料試験，分析等を行います。
Upon request from companies and other bodies, material testing, analysis, etc.
are conducted using the school s research facilities and technologies.

⑥共同研究・受託研究等 Joint Research, Commissioned Research, etc.
企業等の研究者と教員とが共通のテーマについて共同で行う共同研究，企業から委託を受けて教員が職務として行う
受託研究等を行っています。→データ P31
Joint research by corporate researchers and the school s teaching staﬀ andcompany-commissioned research, etc. by teaching staﬀ are conducted.

⑧研究成果の公開 Publishing Results

科学技術分野の進展に貢献するため，研究成果を広く公開しています。
Research results are widely published to contribute to progress inscience and technology.

Entrepreneurship Workshop

起業家工房は学生の自由な発想を実現できる環境を提供するために設置され、アントレプレナーシップ教育の場として活用されています。
工房内を機材配置スペース、
プロトタイプ実現スペース、
ミーティングスペース、配信スペースと分割し、それぞれの目的に合わせた機材を整備しています。学生が授業時間内や課外時間を使用して、機能的な形
起業家工房に形成される空間
状やパッケージデザインを検討した
り、学外の方による講演や企業とのミーティングに活用したりできるようになっています。
The Entrepreneurship Workshop is
designed to foster an environment wherestudents can bring their innovative ideas tolife. It serves as a hub for entrepreneurshipeducation. The workshop is divided into
several areas: equipment setup space,
prototype development space, meeting
area, and media space, each equipped with
the necessary tools for the respective
purposes. Students can use these spaces
during class hours or extracurricular time
to explore functional shapes and package
designs, or to attend lectures by external
speakers and participate in meetings withcompanies.

29

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2024/08/05 18:11

地域連携・産学連携

Regional Alliance andAcademic-Industrial Cooperation

協定一覧
締結日 Conclusion Date
1
2
3

4

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

17

18
19
20
21
22

平成19年12月14日

Dec. 14, 2007

平成19年12月26日

Dec. 26, 2007

平成20年 3月28日

Cooperative Agreement
協定の名称

協定先

Name

道内４高専と北海道銀行との産学連携協力に関する協定（略称）

Academic-Industrial Cooperation between Hokkaido Bank and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviation)

産学連携協力に関する協定

Cooperating Party

株式会社北海道銀行

Hokkaido Bank

旭川信用金庫Academic-Industrial Cooperation

Asahikawa Shinkin Bank

産学連携の協力推進に係る協定

株式会社商工組合中央金庫旭川支店

Mar. 28, 2008

Cooperative Promotion of Academic-Industrial Cooperation

The Institution of Professional Engineers Japan, Hokkaido Branch

平成20年 5月26日

旭川ウェルビーイング・コンソーシアム

旭川医科大学，北海道教育大学旭川校，旭川大学，
旭川大学短期大学部，東海大学札幌キャンパス，旭川市

May 26, 2008

平成20年 9月12日

Sep. 12, 2008

平成21年 6月26日

June 26, 2009平成21年12月15日

Dec. 15, 2009平成22年 3月29日

Mar. 29, 2010平成22年 4月23日

Asahikawa Wellbeing Consortium

Asahikawa Medical University; Hokkaido University of Education, Asahikawa;
Asahikawa University; Asahikawa University Junior College; Tokai University,
Sapporo Campus; Asahikawa Municipal Government

道内４高専と北洋銀行との産学連携協力に関する協定（略称）

Academic-Industrial Cooperation between Hokuyo Bank and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviation)

業務提携契約北海道科学技術総合振興センター

Business Cooperation Contract

Northern Advancement Center for Science & Technology

北海道大学と道内４高専との学術交流に関する協定（略称）

Academic Exchange with Hokkaido University and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviation)

室蘭工業大学と道内４高専との学術交流に関する協定（略称）

Academic Exchange with Muroran Institute of Technology and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviated)
Academic Exchange with Future University Hakodate and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviated)

平成22年 5月25日

北見工業大学と道内４高専との学術交流に関する協定（略称）

平成22年11月29日

Nov. 29, 2010平成23年 1月29日

Jan. 29, 2011平成23年11月25日

Nov. 25, 2011平成27年2月24日

Feb. 24, 2015

平成27年7月13日

Jul. 13, 2015

平成27年8月7日

Aug. 7, 2015

平成30年2月23日

Feb. 23, 2018

平成30年7月19日

Jul. 19, 2018

令和3年4月26日

April. 26, 2021

令和4年3月15日

Mar. 15, 2022

令和4年4月1日

April. 1, 2022

令和5年12月20日

Dec. 20, 2023

北海道大学

Hokkaido University

室蘭工業大学

Muroran Institute of Technology

公立はこだて未来大学と道内４高専との学術交流に関する協定（略称） 公立はこだて未来大学

Apr. 23, 2010

May. 25, 2010

株式会社北洋銀行

Hokuyo Bank

Academic Exchange with Kitami Institute of Technology and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviated)

帯広畜産大学と道内４高専との学術交流に関する協定（略称）

Academic Exchange with Obihiro University of Agriculture & Veterinary Medicine and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviated)

北海道立総合研究機構と旭川高専との連携・協力に関する協定（略称）Future University Hakodate

北見工業大学

Kitami Institute of Technology

帯広畜産大学

Obihiro University of Agriculture & Veterinary Medicine

北海道立総合研究機構

Cooperation and Collaboration Between NIT, Asahikawa College and Hokkaido Research Organization

Hokkaido Research Organization

道内４高専と日本技術士会北海道本部との連携・協力協定

日本技術士会北海道本部，道内高専

Cooperation and Collaboration between Four National Colleges of Technology
in Hokkaido and the Hokkaido Branch of the Institution of Professional Engineers, Japan (IPEJ)

道内４高専と北海道との連携・協力協定（略称）Cooperation and Collaboration between Four National Institute of Technology in Hokkaido and Hokkaido Prefectural Government

旭川市と旭川工業高等専門学校との包括連携に関する協定

Comprehensive Partnership between NIT, AsahikawaCollege and Asahikawa City

旭川実業高等学校と旭川工業高等専門学校との相互協力協定

Mutual Cooperation between NIT, AsahikawaCollege and Asahikawa-Jitsugyo High School

大規模災害等発生時における北海道地区国立大学等間の連携・協力に関する協定
Cooperation and Collaboration among National Universities in Hokkaido in case of Large-scale Disasters

鷹栖町と旭川工業高等専門学校の連携に関する包括協定

Comprehensive agreement on cooperation between Takasu Town
and the National Institute of Technology, Asahikawa College

Institution of Professional Engineers,
Japan and national colleges of technology in Hokkaido

北海道

Hokkaido

旭川市

Asahikawa Municipal Government

旭川実業高等学校

Asahikawa-Jitsugyo High School

北海道大学，北海道教育大学，室蘭工業大学，
小樽商科大学，帯広畜産大学，旭川医科大学，
北見工業大学，国立大雪青少年交流の家，
国立日高青少年自然の家，道内高専
Hokkaido University, Hokkaido University of Education,
Muroran Institute of Technology, Otaru University ofCommerce, Obihiro University of Agriculture and Veterinary
Medicine, Asahikawa Medical University, Kitami Institute ofTechnology, National Taisetsu Youth Friendship Center,
National Hidaka Youth Outdoor Learning Center, National
Institute of Technology in Hokkaido

鷹栖町Takasu Town

道内４高専と公立千歳科学技術大学との教育・研究等に関する包括連携協定
Comprehensive Partnership on Education and Research between Four National Institute ofTechnology in Hokkaido and Chitose Institute of Science and Technology

東川町と旭川工業高等専門学校との連携に関する包括協定
Comprehensive agreement on cooperation between Higashikawa Town
and the National Institute of Technology, Asahikawa College

道内４高専と北海道科学大学との教育・研究等に関する包括連携協定（略称）
Comprehensive Partnership on Education and Research by Four National Institutes of Technology in
Hokkaido and Hokkaido University of Science (Abbreviated)

旭川市立大学と旭川工業高等専門学校との教育・研究等に関する包括連携協定
Comprehensive Partnership on Education and Research between NIT, Asahikawa College andAsahikawa City University

公立千歳科学技術大学

Chitose Institute of Science and Technology

東川町

Higashikawa Town

北海道科学大学

Hokkaido University of Science

旭川市立大学

Asahikawa City University

旭川工業高等専門学校産業技術振興会（令和5年度実績） NIT, Asahikawa College Industrial Technology Association (2023)
事
定期総会

Regular General Meeting

地域企業等との懇談会

Round-table conference with local companies

業

Project

名

実施日
Date

6/29
3/11

30

kousen_R6.indd 30

2024/07/25 14:06

公開講座一覧（令和5年度実績）
講座

Extension Lectures（2023）

名 Lecture

開講期間 Date

KOSEN Labo ICTパーク デジタルブロック部

6/17・6/18

KOSEN Labo in ICT Park Digital Block Department

数学オリンピックの問題に挑戦しよう！

7/1

Challenging Mathematical Olympiad Problems!

ラズパイピコとプログラムを使ったモノづくり

7/1・8/19

Using a Raspberry Pi Pico Microcontroller and Programming to Make Something New

出張KOSEN Labo 旭川高専ドローン体験inモクモクフェスタ

7/8

KOSEN Labo on the Road: NIT, Asahikawa College Drone Experience at Mokumoku Festa

リニアモーターを作ろう！

7/22

Let s Make a Linear Motor!

美味しい？科学！ 親子でサイエンスクッキング

8/1

Delicious? Science! Science Cooking for Parent and Child

ミニ
「刀鍛冶」
（かたなかじ）体験，
日本刀を作ってみよう！

8/4

Mini Swordsmith Experience: Let s Make a Japanese Sword!

レーザを用いた金属切断＆溶接講座

8/4

Course on Metal Cutting and Welding with Laser

KOSEN Labo プログラミングで対戦型追いかけっこゲームを作ろう（U16プロコン入門）

8/5

KOSEN Labo Programming an Opposing-type Chasing Game (U-16 Programming Contest Introduction)

線香花火を作ろう

8/6

Let s Make Sparklers

金属加工体験教室 〜カッコイイ置時計をつくろう〜

8/6

Metalworking Experience Workshop: Let s Make a Stylish Table Clock

夏休み AI体験講座（高専発！Society 5.0型未来技術人財育成事業 関連講座）

8/9

Summer Vacation AI Experience Course (KOSEN Initiative! Society 5.0 Future Technology Talent Development Project)

電気情報工学の実験とヘッドホンアンプ作製

Electrical and Computer Engineering Experiments and Headphone Ampliﬁer Making

講座

名 Lecture座

9/3

Science Magic Using Familiar Things

KOSEN Labo ミニロボットをプログラミングで動かそう

9/30

KOSEN Labo Programming Mini Robots to Move Around

KOSEN Labo３Dスキャナ+３Dプリンターでオリジナルフィギュアを作ろう
KOSEN Labo: Create Your Own Figure using a 3D Scanner and 3D Printer

多足ロボット製作体験講座

10/14
10/15

Multi-legged Robot Production Experience Course

KOSEN Labo MESHでプログラミングとIoTを学ぼう
！

11/11

KOSEN Labo Learning about Programming and IoT Using MESH!

プログラミングで創る身の回りの便利「SONY MESHで学ぶプログラミングとIoT」
Conveniences around Us Created Using Programming Programming and IoT Learned with SONY MESH

世界に一つだけのデザインプレートを作ろう

11/18
12/9

Create a One-of-a-Kind Design Plate

KOSEN Labo CADでゆる〜い３Dキャラ制作

12/16

KOSEN Labo "3D Mascot Production Using CAD"

かんたん鋳造体験 〜金属でオリジナルアクセサリー作り〜
Easy Casting Experience: Make Your Own Metal Accessories

電気自動車の中身を知ろう〜プログラムでDCモーター制御〜
Learn About Electric Vehicles: Control a DC Motor through Programming

KOSEN Labo オリキャラを動かそう
！

12/23
1/13
1/27

KOSEN Labo: Animate Your Original Character!

KOSEN Labo 半導体を使ってみよう！

3/9

KOSEN Labo: Let s Use Semiconductors!

8/19・11/18

出前講座一覧（令和5年度実績）
講開講期間 Date

身近なものを使ったサイエンスマジック

Lectures on Demand（2023）
開講期間 Date

講

携帯電話教室

名 Lecture

5/19

U16プログラミングコンテスト

11/3

鷹栖町役場・旭川高専が連携した「ふるさと共育」の一環として行う授業

6/7

スノーツリーを作ろう！

11/8

環境フェスタ「科学の「目」
で環境を見てみよう」

6/11

3D CAD講座（SOLID WORKS）

11/25

U16プロコン競技プログラムのための講習会

7/26

理科の製作・体験講座

12/7

ミニロボットCOZMOを用いた簡単プログラミング体験

7/29

プログラミングでミニロボットと遊ぼう

12/10

液体窒素を使った超低温実験

8/2

入浴剤を作ろう！

1/9

コンピュータでデザインしよう（３Dデザインと３Dプリンター出力）

8/3

南極越冬物語1/11①入浴剤を作ろう！ ②身近なものを使ったサイエンスマジック

8/10

入浴剤を作ろう！

1/13

ワイワイ夏祭り

8/19

ドローン飛行プログラミング

1/14①ドローンの飛行プログラミング ②ミニロボットCOZMOを用いた簡単プログラミング体験

10/28

Mobile Phone Lesson
Takasu Town Hall and the National Institute of Technology, Asahikawa College Collaborate to Present a Class as Part of Furusato Co-education
Environmental Festa: View the Environment through the Eyes of Science
Programming Class on Competition Programming for the U-16 Programming Contest
Easy Programming Experience with Mini Robot COZMO
Extreme Cold Experiment Using Liquid Nitrogen
Let s Design with Computers (3D Design and 3D Printer Output)①Making Bath Bombs! ②Science Magic Using Familiar Things
Waiwai Summer Festival①Programming to Fly a Drone ②Easy Programming Experience with Mini Robot COZMO座

名 Lecture

開講期間 Date

U-16 Programming Contest
Let s Make a Snow Tree!

3D CAD Course (SOLID WORKS)

Science Craft and Experience Course
Play with Mini Robots Using Programming
Making Bath Bombs!

Story of Passing the Winter in the Antarctic
Making Bath Bombs!

Programming to Fly a Drone

研究活動

Research

科学研究費助成事業（令和5年度）研

Grants-in-Aid for Scientific Research (2023)

究

種 目Grant-in-Aid for Scientiﬁc Research B
基盤研究B
Grant-in-Aid for Scientiﬁc Research C
基盤研究C
Grant-in-Aid for Scientiﬁc Research
若手研究
学術変革領域研究（A） Grant-in-Aid for Transformative Research Areas (A)
Total
合計

外 部 資 金 （令和5年度実績）
科研費（分担含む）

Grants for Scientiﬁc Research(Including Contributions)件
金数
Number額（千円）Funds（Thousand yen）

40
24,387

採択件数

交付金額（千円）

2
15
4
1
22

8,320
15,6002,600
503
27,023

Number of adopted projects Amount of money granted (1,000 yen)

Types of Grants Programs

Scholarships and Grants（2023）

共同研究
委託事業
奨学寄附金
その他補助金等 その他助成金等※
受託研究
Joint Research Commissioned Research Contracted Projects Scholarship Contributions Other Subsidies Etc.
Other grants
19
13,298

8
6,522

4
11,20024
16,61010
283,22889,288※その他助成金等には，科学研究費以外の教員個人が採択された助成金で，本校が機関経理を行うものを含む。

* Other grants include grants that are provided for individual teaching staﬀ members (excluding Grants-in-Aid for Scientiﬁc Research) but for which accounts are managed by the school.

kousen_R6.indd 31

312024/07/25 14:06

国際交流International Exchange

協定校一覧（外国の教育機関）Agreement with Overseas Institutes
国

名

韓

国

大学・学校名Country nameDate of execution

水原ハイテク高等学校

South Korea

Suwon Hi-tech High School

ニュージーランドイースタン工科大学

New Zealand

Eastern Institute of Technology

平成25年4月16日

リールA技術短期大学

FranceIUT'A' Universite Lille1 and other IUT's

フランス

アルトワ大学（ランス技術短期大学，ベツーヌ技術短期大学）

FranceThe Université d'Artois（IUT Lens／IUT Béthune）

タ イ

カセサート大学
Kasetsart University

タ イ

コンケン大学

ThailandKhon Kaen University

平成28年11月7日

ラオス国立大学
National University of Laos

モンゴル

モンゴル高等専門学校協会

Mongolia

Mongolian National Association of Colleges of Technology

泰日工業大学Thai-Nichi Institute of Technology

水原ハイテク高等学校交流事業

北海道地区４高専との包括協定

Comprehensive agreement with fourNational Institute of Technology in
Hokkaido
東北地区6高専及び小山高専，
函館高専，旭川高専
Six National Institute of Technology in Tohoku,
NIT Oyama, and Hakodate and Asahikawa colleges
東北地区6高専及び旭川高専，函館高専，
小山高専，長岡高専，岐阜高専
Six National Institute of Technology in Tohoku, NIT Asahikawa,and Hakodate, Oyama, Nagaoka and Gifu colleges

旭川高専，苫小牧高専
NIT, Asahikawa and Tomakomai colleges

平成29年12月4日

Laos

タイ

平成29年9月27日
平成29年12月14日

ラオス

Thailand考

Remarks

平成21年7月30日

フランス

Thailand備締結日

University/school name

平成29年12月8日
令和元年11月4日

北海道・東北地区高専
National Institute of Technology in
Hokkaido and Tohoku

令和元年11月26日

交流協定調印式（泰日工業大学） Exchange agreement signing ceremony（Thai-Nichi Institute of Technology）

Suwon Hi-Tech High School Exchange Project

外国人留学生数 Number of International Students
機械システム工学科

Category

費Students receiving
Scholarships from theJapanese Government

インドネシアIndonesia

システム制御情報工学科
Dept. of Systems, Control
and Information Engineering

物質化学工学科

4thYear

Total

Total

5th Year 3rd Year 4th Year 5th Year 3rd Year 4th Year 5th Year 3rd Year 4th Year 5th Year 3rd Year 4th Year 5th Year

1

1

ブラジル
Brazil1

1
1

マレーシア政府派遣
Ｍalaysian Government Scholarship
合計

合計

Dept. of Materials Chemistry

第3学年 第4学年 第5学年 第3学年 第4学年 第5学年 第3学年 第4学年 第5学年 第3学年 第4学年 第5学年 第3学年 第4学年 第5学年
3rd Year

国

電気情報工学科

Dept. of Mechanical Systems Engineering Dept. of Electrical and Computer Engineering

区分

1

1
1

1
1

1

1

1

1

2

1

合計

Total

2
2

1

1

2

5

32

kousen_R6.indd 32

2024/06/21 15:03

学

生

数

本科学生数

Number of Students

Number of Regular Course Students

学科名

第3学年

第4学年

第5学年

(4)
30

(3)
40

(1)
35

(0)
35

(2)
28

(4)
34

(8)
47

(3)
27

(2)
35

(19)
171

40

(7)
42

(5)
36

(4)
44

(4)
41

(3)
29

(23)
192

[1]

物質化学工学科

40

(13)
28

(24)
35

(12) [1]41(13) [1]36(15) [1]
34

(77)
174

[3]

合

160

(24)
126

(37)
135

(27) [2]172(21) [1]139(20) [2]133(129) [5]705Department

第1学年

第2学年

40

(2)
28

40

Quota

機械システム工学科

Mechanical Sysｔems Engineering

電気情報工学科

Electrical and Computer Engineering

システム制御情報工学科
Systems, Control and Information Engineering

Materials Chemistry

計

Total

入学定員

1st Year

2nd Year

3rd Year[1]

4th Year合計

5th Year

Total

(10)
168

[1]

[1]

注：
（ ）は女子で内数，［ ］は外国人留学生で内数（ ）= female students; [ ] = international students. Totals include the numbers in brackets.

宗谷
Soya
13人
2人／2人

出身地（赤字）（総合振興局・振興局別）
Home town area of Students（by Subprefecture）
道 内

685人

道

15人

Inside Hokkaido

外Other Prefecture of Japan

国

外

5人

Overseas（うち外国人留学生5人）(5 International Students)

合

Total

計

705人

志願者及び入学者の出身地（青字）（総合振興局・振興局別：入学者/志願者）

旭川
オホーツク
留萌
Okhotsk
Rumoi Asahikawa
36人
6人
上川
7人／16人
0人／0人
Kamikawa
根室
515人
Nemuro89人／161人
3人
空知
1人／1人
Sorachi
釧路石狩
25人
KushiroIshikari
十勝
後志2人
65人 4人／6人
Tokachi
Shiribeshi 12人／17人
1人／1人
12人
5人
2人／4人
0人／0人
日高
胆振
檜山
HidakaIburi
Hiyama
1人
2人
0人
0人／0人
0人／0人
渡島
0人／0人 Oshima
0人
0人／0人

専攻科学生数Home town area of
Successful Candidates/
Total Applicants(by Subprefecture)
道 内

118人／208人

Inside Hokkaido

道

外

5人／7人

国

外

0人／0人

合

計

123人／215人

Other Prefecture of Japan
Overseas
Total

Number of Advanced Course Students

専攻名

入学定員

Course

第1学年

Quota

生産システム工学専攻

1st Year

第2学年

合計

2nd Year

Total

12

20

（3）

27

（1）

47

（4）

応用化学専攻

4

7

（2）

8

（3）

15

（5）

合

16

27

（5）

35

（4）

62

（9）

Production System Engineering
Applied Chemistry
Total

計

注：
（ ）は女子で内数 （ ）= female students. Total include the numbers in brackets.

入学者・志願者の状況（令和6年度）
区分

Classification

機械システム工学科

Department of
Mechanical Systems
Engineering

電気情報工学科

Department ofElectrical and Computer
Engineering

Number of Applicants for Admission（2024）

システム制御情報工学科

物質化学工学科

Department of Systems,
Control and Information
Engineering

Department ofMaterials Chemistry

合計
Total

入学定員

40

40

40

40

160

志願者数

43

47

60

65

215

Ratio of Applicants to
Successful Candidates

1.1

1.2

1.5

1.6

1.3

入学者数

28

28

40

27

123

Quota

Number of Applicants

志願倍率

Number of Successful Candidates

33

kousen_R6.indd 33

2024/08/05 18:12

進 路 状 況（令和5年度卒業・修了者） Status after Graduation (2023)
進路状況（本科）

Path of Graduates (Regular Course)

卒業者数

学科名

男

Department

機械システム工学科

Male

Total Graduates

女

Female

就職者数
計

男

Total

Male

32

11

Employment

女Female

進学者数
計

Higher Education

男

Total

Male

11

20

女

Female

その 他
計

Total

Male

20

1

Mechanical Systems Engineering

32

電気情報工学科

Electrical and Computer Engineering

26

5

31

14

1

15

12

システム制御情報工学科

Systems,Control and Information Engineering

33

2

35

19

2

21

14

物質化学工学科
Materials Chemistry

29

14

43

17

8

25

12

4

16

合計
Total

120

21

141

61

11

72

58

7

65

進路状況（専攻科）
男

Course生産システム工学専攻

Male

15

3

Total Graduates

女

Female

就職者数
計

男

Total

Male

Employment

1女Female

進学者数
計

男Higher Education

計

Subtotal

1
1

1

2

2

3

4

Total

Male

女

Femaleその 他
計男

Others

女

Male

1

1

1

1

13

13

8

8

4

4

Applied Chemistry

6

6

2

2

4

4

合計
Total

19

19

10

10

8

8

Female計

Total

Production Systems Engineering

Total

Status of Employment［本科生］ Regular Course
機械システム工学科 電気情報工学科 システム制御情報工学科 物質化学工学科

区分

Classification

規模別

Co. Size

女

Female14

応用化学専攻就職状況

OthersPath of Graduates (Advanced Course)

修了者数

専攻名

男

4
7

11
4

14
7

1

2

2

Dept. ofMaterials
Chemistry

Subtotal

21
3
1

50
21
1

2

5
2

11

11

2

11
3
4
2
3
12
3
10
2

［専 攻 科 生］Advanced Course
生産システム工学専攻 応用化学専攻
小計
AC of Production
AC of
Systems Engineering Applied Chemistry622

Subtotal

8
2

合計
Total

58
23
1
5
2

造

産

Manufacturing

製

500人以上の事業所 Company with 500 or more Employees
500人未満の事業所 Company with Less than 500 Employees
官公庁 Public Office
農業・林業・漁業 Agriculture, Forestry, Fishery
鉱業・採石業・砂利採取業 Mining, Quarrying, Gravel Extraction
建設業 Construction
食料品・飲料・たばこ・飼料 Food/Beverages/Tobacco/Livestock Feed
繊維工業 Textiles
木材・木製品・家具・装備品 Timber/Wood Products/Furniture
パルプ・紙・紙加工品 Pulp/Paper/Paper Products
印刷・同関連 Printing or Related
化学工業・石油・石炭製品・プラスチック製品 Chemical Engineering, Oil/Coal Products, Plastic Products
ゴム製品・なめし革・同製品・毛皮 Rubber Products, Leather/Leather Products/Fur
窯業・土石製品 Ceramics/Earthenware
鉄鋼業・非鉄金属・金属製品 Steel, Non-Ferrous Metals, Metal Products
はん用・生産用・業務用機械器具 General-Purpose/Industrial/Business Machinery
電子部品・デバイス・電子回路 Electronic Parts/Devices/Electrical Circuits
電気・情報通信機械器具 Parts for Electrical/Information and Communications Devices
輸送用機械器具 Parts for Transportation Devices
その他 Other
電気・ガス・熱供給・水道業 Electricity/Gas/Heating/Water Supply
情報通信業 Information and Communications
運輸業・郵便業 Cargo, Mail
卸売業・小売業 Wholesale, Retail
金融業・保険業 Finance and Insurance
不動産業・物品賃貸業 Real Estate, Rentals
学術研究・専門・技術サービス業 Academic Research, Specialist/Technical Services
宿泊業・飲食サービス業 Lodging, Food/Beverages Service
生活関連サービス業・娯楽業 Lifestyle Services, Entertainment
教育・学習支援業 Education, Learning Support
医療・福祉 Medicine, Welfare
複合サービス事業 Multi-Service Organization
サービス業（その他）Service Industry
公務 Public Service
合計 Total

Dept. ofDept. of Electrical
Dept. of
Mechanical Systems
and Computer
Systems,Control andEngineering
Engineering
Information Engineering

小計業

Industries

業
別

道 内
道 外

8
1

1

1
2
3
2
4

1
2
3
3
1
1
6
2

7

1

1

1
2
1
1
3

1
3

12
11
4
6
3
3
12
4
13
2

1

1

1

1

1
8

2

10

2
1
1
82

2
6

2

2
8

27
55

11

15

21

1
25

1
1
1
72

6
5

3
12

6
15

10
15

25
47

1

1
1
1

1

1

34

kousen_R6.indd 34

2024/06/25 18:27

道内・道外就職状況

Place of Employment
［本

区分

内

In Hokkaido

道

上川総合振興局
石狩振興局
空知総合振興局
胆振総合振興局
十勝総合振興局
釧路総合振興局
小計
千葉県
東京都
神奈川県
福井県
山梨県
長野県
静岡県
愛知県
京都府
大阪府
愛媛県
小計
合計

道
外

Outside Hokkaido

科［専 攻 科 生］Advanced Course

生］ Regular Course

機械システム工学科 電気情報工学科 システム制御情報工学科 物質化学工学科

Classification

Dept. ofDept. of Electrical
Dept. of
Mechanical Systems
and Computer
Systems,Control andEngineering
Engineering
Information Engineering

Kamikawa General Subprefectural Bureau
Ishikari Subprefectural Bureau
Sorachi General Subprefectural Bureau
Ibui General Subprefectural Bureau
Tokachi General Subprefectural Bureau
Kushiro General Subprefectural Bureau
Subtotal
Chiba Prefecture
Tokyo Metropolis
Kanagawa Prefecture
Fukui Prefecture
Yamanashi Prefecture
Nagano Prefecture
Shizuoka Prefecture
Aichi prefecture
Kyoto Prefecture
Osaka Prefecture
Ehime Prefecture
Subtotal
Total

大学編入等状況

Subtotal

5
12
4
2
1
1
25
1
28
3

1
1
1

1
5

6

3
1
6
1

6

2
3
2
1
1
1
10

9

12

生産システム工学専攻 応用化学専攻

AC of
AC of
Production Systems Applied ChemistryEngineering

2

2

2

2

4

1

1
1
1
3
2

1
2

5
11

12
15

2
1
15
21

2
1
15
25

1
3
3
4
3
1
47
72

小計

Subtotal

合計
Total

5
14
4
2
1
1
27
1
33
3
1
1
1
3
3
4
4
1
55
82

5
1
1

6
8

1

1

2
2

8
10

Advancement to Undergraduate Study

大学等

機械システム工学科 電気情報工学科 システム制御情報工学科 物質化学工学科

Place of Study

Dept. of Mechanical Systems Engineering Dept. of Electrical and Computer Engineering Dept. of Systems,Control and Information Engineering Dept. of Materials Chemistry

NIT, Asahikawa College Advanced Course
本校専攻科
Hokkaido University
北海道大学
Muroran Institute of Technology
室蘭工業大学
Kitami Institute of Technology
北見工業大学
Hirosaki University
弘前大学
Akita University
秋田大学
Tokyo University of Agriculture and Technology
東京農工大学
Utsunomiya University
宇都宮大学
Gunma University
群馬大学
長岡技術科学大学 Nagaoka University of Technology
Kanazawa University
金沢大学
Gifu University
岐阜大学
豊橋技術科学大学 Toyohashi University of Technology
Shimane University
島根大学
University of the Ryukyus
琉球大学
公立はこだて未来大学 Future University Hakodate
Total
合 計

大学院等入学状況

Dept. ofMaterials
Chemistry

1
3
1
1

1
2

小計

8

5
1
1

7
1
1

7
1
1

1
1
1
1
1

1
1

2
1

1

7

3

20

1
15

3

1
1
1
1
14

1
2

16

合計
Total

27
3
3
1
1
1
1
2
1
6
1
1
13
1
1
2
65

Advancement to Postgraduate Study

大学院等

Place of Study

Hokkaido University Graduate School
北海道大学大学院
長岡技術科学大学大学院
Nagaoka University of Technology Graduate School
北陸先端科学技術大学院大学 Japan Advanced Institute of Science and Technology
早稲田大学大学院
Waseda University Graduate School
合計
Total

AC of Production Systems Engineering

AC of Applied Chemistry

応用化学専攻

合計

1
1
1
1
4

4

5
1
1
1
8

生産システム工学専攻

4

Total

35

kousen_R6.indd 35

2024/06/25 18:27

収入・支出Revenue and Expenditures

収入額・支出額（令和5年度）
収入額 Revenues
その他の助成金
1,188（0.13%）

Total Revenue and Expenditures（2023）

支出額 Expenditures

923,945
科学研究費補助金
27,108（2.94%）

科学研究費補助金
39,942（4.27%）

その他の助成金
1,188（0.13%）

Grants-in-aid forscientific research

Other grants

933,295

Grants-in-aid forscientific research

Other grants

寄附金収入
16,610（1.80%）

寄附金事業費18,916（2.03%）

Donations

Donations

運営費交付金222,026（24.03%）
その他の補助金
283.228（30.65%）

Grants-in-aid
for operational costs

その他の補助金
283,228（30.35%）

物件費
387,181（41.49%）

Other subsidies

Miscellaneous

Other subsidies

授業料・入学料・検定料
201,082（21.76%）
School fees, admission fees andentrance examination fees

産学連携等収入
36,049（3.90%）
Industry-university collaborationand other projects

施設整備費補助金
132,556（14.35%）
Institution maintenanceexpense subsidy

雑収入
4,098（0.44%）
Miscellaneous

収入差引額−9,350千円のうち，−9,942千円は（単位；千円）Unit ; thousand yen

次年度予算の前受金等による調整額，592千円
は立替金等差額。

産学連携等研究28,274（3.03%）
Industry-university collaborative
research and other studies

施設整備費補助金
132,556（14.20%）
Institution maintenanceexpense subsidy

The balance of income and expenditures was minus 9,350,000 yen, of which
9,942,000 yen was an adjustment amount for advances received the budget
for the following ﬁscal year was approved, and 592,000 yen was advances
paid.

学校行事

4

April

5
May

6

June

7
July

入学式

Entrance Ceremony

新入生研修

8

August

校内体育大会10
October

宿泊研修

Training Camp

Personnel expenses（単位；千円）Unit ; thousand yen

College Events

Freshman Training

College Sports Tournament

人件費42,010（4.50%）

11
November

全国高専体育大会

National Inter-College Sports Tournament

ロボコン北海道地区大会

Hokkaido Robotics Competition

見学旅行

1

January2

School Excursion

February

College Festival

3

高専祭

ロボコン全国大会

National Robotics Competition

March

卒業研究発表会

Graduation Research Presentation

特別研究発表会

Special Research Presentation

卒業式・修了式
Commencement

北海道地区高専体育大会

Hokkaido Inter-College Sports Tournament

36

kousen_R6.indd 36

2024/07/26 18:01

目 次 Contents

内容は，特に記したほかは令和6年5月1日現在である。
As of May 1, 2024, unless otherwise speciﬁed

President Message

校長あいさつ日本からはるか離れた国での戦争によって，日本国内のエネルギー価格，
食料品価格が上昇しているだけでな

1

2

校長あいさつ創設
教育制度と高専の位置付けPresident Message
Establishment
The Position of National Institute of Technology (KOSEN)in the Japanese Education System

教育理念
本校の目的
教育目標
校訓
三つの方針
教育体制

Educational Philosophy
Purposes of the School
Educational Objectives
School Motto
Three Policies
Educational System

く，
世界的なエネルギー，
食糧の需給バランスが崩れ，エネルギー危機，
食糧不足がグローバルな問題になりつつ

25

寄宿舎

Dormitory

26

実習工場
図書館

Manufacturing Education Center
Library

27

学生総合支援センター Student Comprehensive Support Center
Shuho Hall
秀峰会館

あります。
日本には，
エネルギー・鉱物資源がなく，北海道を除き食料の自給は見込めないことから，いっそうの発展のためには，科学技術に頼らざるを得ません。
すなわち，日本においては，
高い科学技術力を駆使して，国内外で直面する
課題に対峙しなければなりません。
この科学技術力を高め，それを継続させていくためには，それを担う人材が必須となります。
旭川高専は，
強力な教職員のバックアップの下，
まさにこのような人材を育成する教育・研究機関です。
博士（工学） 五十嵐

旭川高専の教員は，工学の基礎となる知識だけでなく，最新の科学技術の動向に注視し，それを学生教育に

敏文

IGARASHI, Toshifumi, Dr. Eng.

情報処理センター
施設

28

校長 President

Information Processing Center
Facilities

還元する努力を惜しまない姿勢で臨んでいます。
本科では，
高度エンジニアリングに必要な豊かな教養と体系的な専門知識を身に付けるため，
一般教育と専門教育とをバランスよく配置した5年間一貫のカリキュラムを構築しています。
大学教育とは異なり，実験・実習・演習に重点を置き，修得した知識を実践できるよう配慮しています。
さらに，
情報化社会で活躍するために，
低学年のうちからデータサイエンス，
AI，
半導体の基礎と応用などの分野も全学生に提供しています。
すなわち，4つの学科で国際的にも通用する実践的な科学技術力を身に付けることができます。
本科修了後の課程として，2年間の専攻科が設置されています。
専

5

組織

Organization

7

機械システム工学科

テクノセンター
起業家工房

29
30
31

Department of Mechanical Systems Engineering

10

電気情報工学科

13

システム制御情報工学科 Department of Systems, Control and Information Engineering

16

物質化学工学科

19

人文理数総合科22
23
24

Advanced Course of Engineering
専攻科
生産システム工学専攻 Advanced Course of Production System Engineering
Advanced Course of Applied Chemistry
応用化学専攻Department of Electrical and Computer Engineering

攻科は，本科5年間の教育を基礎にして工学の知識・技術をより深く修得した高度エンジニアを育成することを教育目標にしており，要件を満たし専攻

Technology Center
Entrepreneurship Workshop

地域連携・産学連携
研究活動
外部資金

科を修了すると，
大学卒業と同等の学士の学位を得ることができます。
旭川高専は，
このような教育を通して，
斬新なアイディアを発信し，意義ある価値を創造し，社会的・科学的・技術的な変革をもたらそうとする気概を

Regional Alliance and Academic-Industrial Cooperation
Research
Scholarships and Grants

32

国際交流

International Exchange

33

学生数

Number of Students

Department of Materials Chemistry

34

進路状況

Status after Graduation

Liberal Arts and Sciences

36

収入・支出
学校行事

Revenue and Expenditures
College Events

37

交通案内

Access Map to the Campus

有した人材の輩出機関とすることが責任と感じています。
このような人材育成のためには，
地域連携，国際連携は不可避です。
グローバル化を目指した
国際交流の展開，留学生の受入れ，教育・研究を通した地域社会との連携，産学官金による地場産業の活性化など，地元に根差した国際的な高専とすべく教職員が一丸となって取組んでまいります。
The war raging in a country far away has not only driven up the price of energy and food in Japan, but also destabilized the global balance of energy and supply and demandof food, causing worldwide problems, such as energy crises and food shortages.
Since Japan has very little energy and mineral resources, and food self-sufficiency cannot be expected, except in Hokkaido, we have to rely on science and technology for thefurther development of the nation. Advanced science and technology is therefore essential to challenge the problems facing the nation domestically as well as internationally.
To enhance and maintain science and technology, human resources who drive the technology are indispensable. The National Institute of Technology (NIT), Asahikawa
College is an educational and research institute where such human resources are nurtured with the full support of the facultyAccessand staff.
Map to the Campus
The faculty of NIT, Asahikawa College spares no effort to not only share their fundamental engineering knowledge and know-how but also the latest trends in science andtechnology with their students. The regular courses taught at the college serve as a great fundamental education, while a five-year curriculum comprising a well-balanced
arrangement of general and specialized education has been established to provide the systematic specialized●JR旭川駅から約7km
knowledge required for advanced engineering. Unlike afrom JRAsahikawa
university education, the focus is on practical experiments, hands-on training and seminars so that students may takeAroundthe best7km
advantageof theskills andstation
knowledge that they
have learned at this college. To play active roles in the information-oriented society, the fields of data science education
as well as the basics and application of AI and
自動車で約20分
semiconductor are also provided to all students from the lower grades. Students can thus acquire world-class practicaltechnologicalabilities
Around20 minutes
by carin the four departments of thecollege. Two-year advanced courses have been established for graduates of the regular courses. The aim of the advanced
courses is to train
higher-level下車
engineers with deeperバス［道北バス］
で［高専前］
knowledge and skills in engineering building on the basic education obtained during the five-year regular courses.
Qualified
graduates of the advanced courses will be
約25分〈29番又は30番〉
granted a bachelors degree equivalent to a university degree.
Around 25 minutes by bus（No. 29 or 30）
The faculty and other staff of NIT, Asahikawa College believe that it is our responsibility to improve an institute where
human
resources
will toKOSEN-MAE
bring about social,
1 minute
walkfrom thewithbusa stop,
scientific and technological revolution are trained by delivering cutting-edge ideas and creating meaningful values through the education that we provide. To develop such
●道央自動車道［旭川鷹栖IC］
から約4kmhuman resources, regional and international collaboration is essential. All faculty and other staff are making efforts to build an international NIT rooted in the local
Around
4km fromwith
Asahikawa/Takasu
Interchange
community through the development of international exchanges for globalization, acceptance of international students,
collaboration
the local society througheducationon the Hokkaido Expressway
and research, revitalization of the local industry by industry-academia-government collaboration, etc.

交通案内

自動車で約10分

Around 10 minutes by car

創Establishment

設●旭川空港から約25km

Around 25km from Asahikawa Airport

J
R
石
北
本
線

1年
Year 1

1年
Year 1

大学院進学

Year 4
3年
Year 3

大2年
Year 2

2年
Year 2

University

1年Year 1

1年
Year 1

大2年
Year 2高等学校

1年
Year 1

Senior High School

編入学

Advanced Course of Engineering

専攻科

Transfer

学

2年Year 2
1年
Year 1
5年
Asahikawa
Airport
Year
5

編入学

Transfer

4年
Year 4

高等専門学校3年
Year 3

NIT, KOSEN

2年
Year 2
1年
Year 1

中学校

kousen_h2h3.indd すべてのページ

Employment

Transfer to Postgraduate Course

JR Asahikawa Station
4年

3年
Year 3The School Song

就職

環状線

2年
Year 2

●
北海道
教育大学

短

原田準平

矢島澄策

The Position of National Instituteof Technology(KOSEN) in theJapanese Education System

2年Year 2

修士

作詞

作曲

教育制度と
高専の位置付け3年
Year 3

博士

歌Asahikawa/Takasu Interchange

National Institute of Technology (KOSEN) isArounda five-year
institute of
40 minutes
byhighercar education attended mainly
by graduates from junior high schools. National Institute of Technology offer intensive courses in
specialist technical fields, to equip students with the high level of practical competence and technicalskills required in engineering.
There are 57 colleges of technology(51 national, 3 public, and 3 private) in Japan and National
Institute of Technology (KOSEN), Asahikawa College（NIT (KOSEN), Asahikawa College）is one of
the first 12 colleges.
Since its establishment in 1962, NIT (KOSEN), Asahikawa College has produced
旭川大学・短大
highly competent engineers with excellent technical skills, contributing to the development of various
industries in Japan. It is therefore highly regarded in a large number of technical fields.
Recent times have seen major social diversification and advances in technology. This means that inaddition to high practical competence and technical skills, there is a demand for innovative researchand development abilities in engineers. To meet this new demand, NIT (KOSEN), Asahikawa College
added a two-year advanced course for students graduated from its regular five-year course in 1999.
JR宗谷本線

校

輝く秀峰大雪と清き流れの石狩を

朝夕にながめつつ

春光台にそそりたつ

われらが高専 旭川

永久に栄えん われらが母校

たぎる若さは火と燃えて高き理想をあこがれつ

希望の光仰ぎつつ究めて進む学の途

われらが高専 旭川

永久に映えなん われらが母校

進む科学と技術とに心と身体を鍛えつつ学びの途にいやはげむ

工学の花咲き匂う

われらが高専 旭川

永久に誇らん われらが母校

明朗誠実胸にして切磋琢磨の五星霜

一

二

三

四
実りてここに意気高し

たたえよ若人声高く

われらが高専 旭川

永久に讃えん われらが母校

高等専門学校は，深く専門の学芸を教授し，職業に必要な能力を育成することを目的とし，中学校卒業程度を入学資格とした５年間の高等教育機関です。
高等専門学校は，全国に57校（国立51校，公立3校，私立3校）設置されていますが，旭川高専は，国立第1期校として昭和37年(1962)に創設されました。それ以来，多くの実践的な技術者を育成し，我が国産業界の広い分野の発展に貢献し，高い評価を受けて来ました。
National Institute of Technology, Asahikawa College
今日，社会の多様化と科学技術の高度化が急激に進行
し，実践的な技術者の育成に加え，創造性豊かな研究開
発型技術者の育成が求められるようになりました。このよ
うな要求に応えることを目的とし，従来の5年間の高専教
育の上に修業年限2年の専攻科が，平成11年(1999)，旭川高専に設置されました。

自動車で約40分

Doctorate

History,
Master s

沿革

Junior College

3

Junior High School37

2024/08/05 18:09

kousen_h1h4_R06.indd

すべてのページ

2024/08/13

15:19:02