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1 轄 饉軽餓館
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1 寮
纏平成26年 8月 発行

1学校■F浜うこ応援豚』の活動
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「きれいな海岸をこのままず つと ￨」の思いで、清掃活動を行いました。そ して、拾 った木 切れはあとの活・動で使います 1

大人も子 どもも七輪の炭に火をおこしました。
だんだん上連 してきました。楽 しみは焼 き肉です。

"、"と岬馬やソテツ白生地の 都井岬 芋洗 う支化猿生患地 幸島
言えば串間市。その串間市の南、志布志湾を隔てて遠 く大隅半島を望むところに位置する串間市立金谷小学校、全校児童28人の学校です。
金谷小学校 には、『地域の子 どもを地域がはぐくむ』という気風が強 く、地域の大人がつくる金谷小学校 『浜つこ応援隊』があ ります。
浜 つこ応援隊は、去る 7月 19日 (土)、学校近 くの通称 「ちゃんばつけ」海岸で清掃活動、ナイフを使 つた
箸づくり、七輪での人起 こし、楽 しい昼食づ くりなどの 1日 キ ャンプを体験 しました。ゲス トは金谷小学校"を校長先生、七輪 で火起 こしの 講師務めました。金谷 には地域の子 どもたちの成長を見守る地域の姿 があ りました。
宮崎県青少年育成県民会議では、宮崎県教育委員会が推進する 『地域 ぐるみ 「子育て ・親育ち」応援事業』と連携 して 「地域全体で家庭を支える環境 づく り」に取 り組む団体を支援 しています。事業のね らいの 1つ は、地域の人たちとの交流をとお した親子の絆づくりで、『家庭の 日』を啓発することです。本年度は金谷小 「浜つこ応援隊」を含め10団体をモデル団体 に指定 しました。
範報 こ調帽崎 東隅約︲０５８・０８８

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舌0 9 8 5 ‑ 2 6 ‑ 7 0 4 1 F A X 0 9 8 5 ‑ 2 6 ‑ 3 4 1 6
電言
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ミ驚鱗【軽￨￨‐軽軽電轄

宮崎県、宮崎県教育委員会、宮崎県警本部等の主催による第10□ 「青少年を非行から守 り、健やかに育むー県民大会」が去る 7月 8日 (火)、宮崎市民プラザ オ ルブライ トホ ルに、500名を超える御参カロをいただ
き開催されました。
大会では、青少年育成に功労があ つた16名の個人と 1団 体の表彰式及び 「これからの情報化社会を歩 いていくこどもたち」のテーマで講演会が実施されました。

テー マ:これからの情報化社会 を歩いていくこどもたち〜被害者 にもカロ害者 にもさせないため に〜
講 師 :公 益財団法人ハイパ ー ネ ッ トワー ク社会研究所 研 究企画部 主任研究員 七 僚麻衣子 氏"しイ ン タ ー ネ ッ トに接続」 して、 具体的事例 を提示ての講演 を され ま した。「会場 は満席 で、講 師 は 「イ"でーンタ ネ ッ トや情報端末 は 道具
あ り、使 い方次第 です。」 との言葉 が心 に亥」
まれ ま したc< 講 演内容 >( 1 ) イ ンタ ー ネ ッ ト社会の現状 に ついて① インターネットにどんなサービスがあるか ② 子どもたちがどんな使い方をしているか。
ロ害者にしないため、保護者や地域が取 り組まなければならないことはどん(2)ネ ット社会の被害者、カなことか。

= 平 成24年度末、パソコン、スマー トフォン等の情報端末の利用者￨よ9,652万人、普及率79.5%、65歳以上の利用者増カロ (総務省統計)= 2020年 までに、全ての児童生徒に情報端末 ぐタブ レッ ト)を 持たせる。(文部科学省 「教育の情報化 ビジ∃ン」)

E イ ン タ ー ネ ッ トに接続 できる情報端末 とは?
( ア) パ ソコン ( イ ) ス マ ー トフ ォン ( ウ ) i P o d t o u c h 等の音楽 プ レー ヤ ー( 工) i P a d 等 のタブ レッ ト ( オ) ゲ ー ム 機等"をS N S ( S o c i a l N e t w o r k i n g S e r v i c e ) 〜 社 会 的 つ なが り促進する仕組み/ ソーシャルメディア◎ モ バ ゲー 、 グ リー 〜 無料 でゲ ー ム ができるサ ー ビス。ゲ ー ム 以外 に 日記 や写真 を投稿 で きる。
人 と コ ミ ュニケ ー シ ョン をす る仕組みを備 えている。

◎ ツ イ ッター、フ ェイスブック〜 自分が書いた文章、写真等を世界中の人に見てもらうことができる、外に張 り出された掲示板のようなもの。ツイ ッターは不特定多数が対象、フ ェイ スブック
は基本的にはお互いが認識できる相手に友だち申請をする。一人一人がメディアの役割を果たすことができる。(個人が報道機関とか新聞記者の類の役害」を果たすことが可能)

■ ラ イン〜 メールソフ ト。チャッ トアプ リ。

"でメッセー ジを相手が読んだかの確認◎ 東 日本大震炎後、日本で開発されたサー ビス。 既読ができるが、本来は 「安否確認」を目的と して付けられた機能。
◎ 世 界の登録者数 4億 人以上、 日本人登録者数 5千 万人以上。既になくてはならない通信手段。
◎ 1日 のメッセージの送受信数 100億件、通話回数 1200万件"し・"したり、 動画を共有たりするサー ビス。
■ ユ ーチ ュー ブ、ヴァイン、ツイキャス〜 動画を投稿
グーグル」が運営する世界最大の動画サイ ト。見るだけでなく、会◎ ユ ーチ ュー ブ〜 アメ リカ 「員登録をすれば動画や コメン トを投稿できる。
◎ ヴ ァイン〜 6秒 間限定の動画投稿 サイ ト。6秒 間で撮影 した動画 (一発芸等)を ツイ ッター等
"がで投稿する。ある女子高校生の投稿で10万人以上の フアン反応する動画もある。高校生に人気がある。
"できるサー ビス。ツイ ッター等にも投稿◎ ツ イキ ャス〜スマー トフォンやパソコンで 生放送できる。自宅からの投稿や帰 り道での投稿がある。
削除依頼」◎ ユ ーチ ューブ、ヴァイン、ツイキャスともに海外のサー ビスであり、投稿 した動画の 「は各国の法に基 づいて審査される。

E リ アルタイム検索 〜 ツイ ッターや フェイスブックの書き込み 内容が 「秒単位」で集約 されるイ ンータ ネッ ト検索。
◎ 何 かのキー ワー ド(lpl 宮崎駅)を 打ち込んで リアルタイム検索をかけると、ツイ ッターや フェイスブックに 「宮崎駅」という支言を書き込んだ内容が秒単位で表示される。
ー宮崎駅 渋浦」で リアルタイム検索すると、宮崎駅周辺の渋滞に関する◎ lplえば、キ ワー ド 「を立てることも可能である。
情報が得られ、渋滞から回避する行動予演」"が見えてくる。
◎ リ アルタイム検索をかけると、中高校生等の つばやき"を
つばあること、面白いことについては、子どもたちがやき発 しており、子 どもた関心がちの実態を知るとともに、見守 りにつながる。

■ ラ イフログ (生活 の記録)〜 生活記録を長期間に渡 リデジタルデータとして記録すること、又は記録 自体を指す。
◎ (lpl)出張先で関係者 とレス トラン等でと つた食事内容を写真 でインターネッ ト上に公開する。
いつ、どこで、誰とどんな食事を したか等の 「生活の記録」をインターネッ ト上に残す。
◎ (lpl)睡眠の記録をとるアプ リを起動 して就寝すると寝返 りを打 つた り、音を立てるたびにスマー トフォンが記録 し、颯 りの状況を端末やインターネッ ト上に残す。睡眠状況を矢Bることに役に立つ。
◎ 各 種 のアプ リ等を活用することにより、ライ フログ (生活 の記録)は 様々な場所で管理され、情報の共有が世界中でなされる。

■ ビ ッグデー タ〜インターネッ トを介 して得られた膨大な情報は集 められ、個人が特定されないよう加工 して、いろいろな会社等に販売、共有され、 ビッグデータとして活用される。
イン トカー ドの購入履歴を使 つて消費傾向を把握 し、商業活動等 で活用される。
◎ (lpl)ポ◎ (lpl)東日本大震炎発生時に発信された情報から、避難経路等の防炎情報の提供に活用される。

■ 情 報端末の保有状況 ( 大分県の状況)◎ 高 校 1 年 生の ほとん どがイ
可らかの情報端末を持 ち、特 にスマ ー トフ ォンの利用率 が高 い。
◎ i P o d t o u c h 等の音楽 プ レー ヤ ー 、( インタ ー ネ ッ トに接続 できる) ゲ ー ム機
◎ 小 学生 は家族のスマ ー トフ ォンやゲ ー ム機 を使 うことが多い。

■ 情 報端末利用の仕方◎ イ ンターネ ッ トサー ビスで連絡を取 り合う。(電話番号もメールア ドレスも連絡手段 として必要としない時代)◎ 自 分が発信 した情報 へのアクセス件数が増えるのが楽 しい。面白い情報を投稿 した り、転送 したりする。ツイ ッター で友人が増えることに楽 しさを感 じている。
・ツイッター のRT(リ ツイー ト)は 、書き込みを他の友人 へ転送する機能。
・ ふ ぁぼる"と いうのは、 お気に入 り登録"と いう機能。どれだけの人が反応 してくれたかが確認でき、発信者にとつては大きな4央感となる。
ーー◎ 各 種のインタ ネッ トサ ビスを目的に応 じて使い分け、情報交換の手段 としている。

■ 家 庭の無線 LANは パスワー ドを設定する。
◎ 他 人の無線 LANに 無断で接続 してインターネッ トをする子どもがいる。(外から他人の家の無線 LANに 接続する等)■ イ ンターネッ トは世界中に情報発信するもの。発信 した情報の肖」除等は困難であることをRElらせる。
◎ 子 どもたちは自分の友だちに情報発信 している感覚である。発信 した情報は世界中の人の目にふれる。
"が■ (対 面での コ ミュニケーションでないので)コ ミュニケーションの すれ違いある。
◎ イ ンターネッ ト上の コ ミュニケー ションは、誤舘を生 じやすく、人Paq関係に問題が生 じやすい。
■ ス マー トフォンはパソコンをより進化させた道具 と考え、絶えず電源が入 つた状態で個人情報を持ち歩いているということを認識させる。
◎ 情 報漏洩によリカロ害者になる危険4生がある。
■ ウ ィルス対策を怠らない。
.
◎ ア ン ドロイ ド (情報端末の基礎をグーグル社が作 つている)の スマー トフォンを攻撃する数万種類のウイルスが見 つかつている。情報が盗まれないようウイルス対策は必須 である。
■ ラ イン等のアプ リサー ビスの機能を理解させる。
◎ ラ イン初期設定時に 「ア ドレス帳連携にOK」 → 「友だちを自動的に追カロするにOK」 という手"が順を踏むと 友だちの情報運営会社に送信される。了解を得ずに他人の個人情報を提供 しないようにする。
"か"のE ス マー トフォンの位置情報機能サー ビスが 有効
無効確認が必要'1な◎ 位 置情報が 有効状態で撮影 した写真を投稿すると、位置が特定される。位置情報が悪意のある者に利用されないよう注意が必要。
E 保 護者が情報端末やアプ リの機能を理解 しないまま、安易 に子どもに与えてはならない。与える前に情報端末にどんな機能や設定があるか把握すべ き。
■ 子 どもの年齢、インターネッ トの使い方を考慮 して、子どもに一番向いた情報端末を与えるべき。

■ 情 報 モラルの欠如、情報 セキ ュリテ ィ対策 の不備、 コ ミ ュニケー シ ョンカ不足、ネ ット社会の知識不足 に起因 してい―￨■ると"が 一。 ② 誹講中傷〜ネット上に悪□、個人情①ワンクリック詐歎〜無料と思つていたら 支払請求〜
報を書かれた。 ③ 動画や写真の隠し撮り 隠し撮りした動画や写真をインターネット上で拡散させた。
'をした。
④他人のプロフィール写真の悪用〜他人の写真を出会い系サイトに使い、 なりすまし' ⑥ー
インタ ネット上でのつきまとい。(ネット友だちを解消しようとしてもネッ⑤ラインで 仲間外し"(勉ト上でつきまとわれる。
)② 夜遅くまで友だちとのインターネット上の やりとり
強が手につかない、睡眠不足。
□つた個人情報を他人に漏らした。 ③ 不適切な写真を投稿してコンビニ)③ 職務で矢ーが閉鎖に (アイスケ ス事件)① 法に触れる行為の写真を面白半分で投稿 (本人が特定され処罰)①裸体写真を撮影し男性に送信 (ネット上に写真が出回る危険)② 面白半分の投稿で悪事が暴かれる。
⑬不ベンジ
ポルノ (交際中に撮つた写真をネットに拡散させたり、脅追する)
適切な投稿の犯人探し ④ リ"
アプリで思わぬ被害を受ける。
(詐欺や迷惑メール)① ネットトラブルにネットで 仕返 し⑥無料
②ネット上の誘い (仲間に勧誘等)を 断れない。

ものを盗まない」は、ネット社会も現実社会も同じ。事の善 し悪 しを教え
◇ 「人を傷つけない」「てほしい③◇ 「自分の身を守ること」を教えてほしい。ネットの社会には犯罪に巻き込もうとする大人がいる。
◇ 子 どもを主体としたルールづくりをしてほしい。(子どもが使 つているサー ビスを聞き、時間制限等は子どもの立場で考える。
)◇ ネ ッ ト上に相言
茶相手がいることは良いこと。情報端末の使い方を確認 して、家族も一緒に守れるルールに。
アクセス制限」で、不適切サイ トアクセス、ワンクリッ◇ フ ィルタ リングを活用 してほしい。〜 「ク詐欺を防止￨￨"や◇ ペ アレン トコン トロールを活用 してほしい。〜 「使用す機能制限」で、 課金させない"をるアプリ
限定!!

学！
校

◇

インターネット関連法の学習機会を設けてほしい。
◎ 「著作権」〜自分のプロフィールに芸能人の写真やアニメのイラス トを無断で使わない。
◎ 「不正アクセス禁止法」〜他人のパスワー ドを勝手に使用 しない。

地 域！
社会

◇ 子 どもが相談しやすい環境づくりに努めてほしい。
◎ 家 族より距離感のある地域の人に相談 しやすいこともある。
◇ 無 線LANが 使用できる場所 (友人の家、コンビニ、レンタルショップ等)で 子どもたちの見守りを してほしい。
◎ 写 真を撮影してよい場所か、通話 ・通信 してよい場所か等◇ 回 覧板等でインターネットに関連する情報提供をしてほしい。

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講演 は実際 にイ ンタと ネ ッ トに接続 して、子 どもた ちが利用 しているイ ン ター ネ ッ トサー ビスの現状 についての具体的な内容 で した。
参カロされた方の感想 をい くつか紹介 します。
■ ラ イン、 フェイスブ ック、 どれも私の知 らな い世 界 で した。(60代女性)■ 情 報化の変化 についていけない大人の 一 人です。 トラブル が多いの が気 にな りま した。
(50代女1り■ 情 報化 は止 め られ ません。ル ー ルを教 えるべ きです。(40代女1生)■ 便 利 にな つた反面 、使 い方次第 では恐 ろ しい。(40代男性)
E 子 どもが欲 しがるのがわ か ります。私 もタブ レッ トが欲 しくな りま した。(70代女1生)
こ こ のような講演を学校 で中学生や高校 生 に聞 いても らいたい。(50代男性)

講演 の様子。具体的 でわ か りやす か った との感想 が多数 で した。

表彰者及 び表彰団体の紹介 です。長年 にわたる青少年育成活動 に敬意を表 します。
役 職等

1豪寧章栞‐争‐役 職

等

谷 節 夫 氏県警少年補導員

江尻 正 子 氏

宮崎市青少年指導委員

日村 良 弘 氏

県警少年補導員

平島 安 子 氏

宮崎市青少年指導委 員

湯浅 直 義 氏

県警 少 年補 導 員

上丸 浩 一 郎 氏

都城市横市地 区青少年育成協議会

黒本 義 博 氏

県警少年補導 員

松日 満 男 氏

延岡市青少年指導 員

米国氏県警 少 年補 導 員

延岡市青少年指導 員

梶原 順 子 氏

県警 少 年 補導 員

高村 英 生 氏・橋本 健治 氏

秋山 瞭 康 氏

県警少年補導員

堀内 和 雄 氏

日南 市酒 谷 地 区青 少 年 育 成 協議 会

有馬 太 子 氏

県警少年補導員

門松 逸 馬 氏

綾町青少年健全育成町民会議委員

誠

費団体名■
=■￨ ￨1受
宮崎南地 区少年補導員連絡会

延 岡市 青 少 年指 導 員

活動内容

青少年の非行防止及 び健全育成活動等"検リア ル タイ ム
索、初 めて知 りま した。友 だち 申請 を して、フ ェ イス ブ ック も経験 しま した。
"の6 秒 間動画投稿 の ヴ ァイ ンに もア クセス しま した。ヴ ァイ ン投 稿 の 有名 な女子高校生
動画ーへを見てみ ま した。青少年 の イ ンタ ネ ッ ト社会 の 関心 の高 さが理解 で きる よ うです。それだけに、モ ラル を教 え、 セ キ ュ リテ イを確保 す るための大人 の 関 わ りが必 要 だ と痛 感 しま した。『大 人がイ ンターネッ ト社会 を知 らなければ』 とい うのが率直な感想 です。講演内容 をで きるだけ多 くの方々に知って もらいたいために講演 に添って箇条書 きでまとめました。読みづ らいと思 い ますが、"と思い ます。
是非 知 っていただきたい