グラフィックデザイン学科

シラバス
令和 6 年度（2024 年度）

01

【 担当教員の実務経験内容等 】

浅野 ：デザイン会社にデザイナーとして勤務の後、フリーデザイナーとなる。ポスター、フライヤー、パンフレットなどを手がける。BUCHICO：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。現在フリーデザイナー。広告全般とカットイラストやパッケージデザインも手がける。 武田：デザイン制作会社でWebデザイナーとして勤務した経験あり。ポスター
やロゴデザイン、スタッフＴシャツ制作なども手がける。高橋：デザイン会社でアートディ
レクターとして勤務の後､独立しフリーイラストレーターとして活動中。アパレルやキャラク
ターデザイン､CDジャケット制作なども手がける。千葉：印刷会社にてデザイナー、DTP
オペレーターとして勤務経験あり。フリーでイラストレーター、マンガ家として活動。
加茂：クラフトショップに勤務し、オリジナル商品の企画・制作・販売に携わる。雑貨作家として独立後は企画展参加、ネット販売で活動。

ＣＧ

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

Ⅰ

◎
◎
◎
◎

浅野 沙希
BUCHICO
武田 雄太郎
高橋 大
千葉 正博
加茂 久美子

◎

◎
◎

４２
１
１４
７０
３０

◎

ビジュアル表現に必要なＣＧソフト及び周辺機器の使い方を基礎から学習する。

デザイン業界の二大ソフト Illustrator と Photoshop を基本から学ぶことで、自分の表現したいイメージをＣＧを駆使してビジュア
ルにおこせるようになる。

ガイダンス
Illustrator①基本的な使い方
Illustrator②図形ツールで簡単キャラクター
Illustrator③パターン作成
Illustrator④トレース（トレーニング）
Illustrator⑤トレース（キャラクター）
Illustrator⑥ライブトレース
Photoshop①基本的な使い方
Photoshop②ブラシツール・着彩
Photoshop③イラスト着彩（下塗り）
Photoshop④イラスト着彩（仕上げ）
Photoshop⑤画像合成
Illustrator⑦ロゴ作成
Illustrator と Photoshop 融合データプリントアウト

ソフトの基本機能は各自毎回復習し、次回には迷わず使うことが出来るようになりましょう。
特になし

02

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

浅野 沙希：デザイン会社にデザイナーとして勤務の後、フリーデザイナーとなる。ポスター、フライヤー、パンフ
レットなどを手がける。千葉：印刷会社にてデザイナー、
DTPオペレーターとして勤務経験あり。フリーでイラストレーター、マンガ家として活動。高橋；デザイン会社でアートディレクターとして勤務の後､独立しフリーイラストレーターとして活動中。
アパレルやキャラクターデザイン､CDジャケット制作なども手がける。

ＣＧ

◎
◎
◎
◎

Ⅱ

◎
◎
◎

浅野 沙希
千葉 正博
高橋

◎
◎
◎

大

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

前期の「 CGⅠ」の内容をふまえ、デザインに必要２大ソフト、「lllustrator」「Photoshop」の基本的な使用法を通して、デザインツールとしてのコンピュータの基本操作を学ぶ。

デザインの観点から CG を幅広く学び、デザイン業界で必要不可欠な Illustrator、Photoshop の技術を学ぶ。
デジタルでのデザイン表現の知識・技術を深めることで、応用力を身につけ、広告やイラストレーション制作に生かすことを目標とする。

前期の復習／フォントのインストール方法【Photoshop】切り抜き【Illustrator】クリッピングマスク【Photoshop】写真補正【Illustrator】テクスチャ・パーツ作り【Illustrator】オリジナルブラシ【Illustrator】ロゴ制作の基本と応用
ハロウィンカード 制作【Photoshop】オリジナルブラシ・カスタマイズ[Web／グラフィック／メディアイラスト／雑貨 ][ 絵師／キャラ／まんが ]フライヤートレース① デザインパーツ作成 トンボを使用したイラスト制作① トンボ作成[Web／グラフィック／メディアイラスト／雑貨 ][ 絵師／キャラ／まんが ]フライヤートレース② レイアウト

トンボを使用したイラスト制作② イラスト下描き

Illustratorクリエイター能力認定試験 過去問題
[Web／グラフィック／メディアイラスト／雑貨 ][ 絵師／キャラ／まんが ]トンボを使用したフライヤー制作③ トンボ作成 トンボを使用したイラスト制作③ イラスト線画[Web／グラフィック／メディアイラスト／雑貨 ][ 絵師／キャラ／まんが ]トンボを使用したフライヤー制作④ レイアウト トンボを使用したイラスト制作④ イラスト塗り[Web／グラフィック／メディアイラスト／雑貨 ][ 絵師／キャラ／まんが ]トンボを使用したフライヤー制作⑤ 印刷・裁断 トンボを使用したイラスト制作⑤ 印刷・裁断

CG の授業で学ぶ技術は他の課題制作においても重要となります。しかし授業で習得した内容をそのまま使用するのではなく、オリジナリティをプラスすることが大事です。
授業内容をまとめたプリントを授業最後に配布

03

２０１９
２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】
鈴木 敦：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。ポスター、パンフ
レット、マークやロゴなど幅広く手がける。

◎◎○

広告デザイン

鈴木

Ⅰ

○
○

敦

○

◎

42
１
14
60

◎

20

◎

20

◎

広告制作の基礎知識を学びます。印刷媒体を中心に、プランニングからアイディアづくり、ビジュアル表現、コピーライティング、レイアウト等、完成までまとめ上げる能力を養います。
既存の広告に目を向け、広告への興味、関心、探求心を養うとともに、制作者としての視点で広告を捉え、印刷媒体の広告制作の実習を通して基礎を修得し、指定された条件を満たしながら表現する能力を身につける。

広告の定義

媒体と種類

広告表現を構成する要素
ビジュアルのアイディア
レイアウトの基本
レイアウト実習① 情報確認
レイアウト実習② サムネイル
レイアウト実習③ レイアウト作業
ビジュアル表現実習① モチーフ決定
ビジュアル表現実習② デフォルメ
ビジュアル表現実習③ シンボライズ
ページ物広告のリメイク①プランニング
ページ物広告のリメイク② ラフスケッチ
ページ物広告のリメイク③ビジュアル制作

AIDMA 理論と AISAS 理論
日常生活の中で、これまで無意識に取捨選択し、注目、あるいは看過してきた広告を、意識的に、生活者と制作者、双方の視点で捉え、制作に 生かすことをこころがけましょう。

特になし

04

２０１９
２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】
鈴木 敦：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。ポスター、パンフ
レット、マークやロゴなど幅広く手がける。

◎◎○

広告デザイン

鈴木

Ⅱ

○

敦

○
○

◎

42
１
14
60

◎

20

◎

20

◎

広告制作の基礎知識を学びます。印刷媒体を中心に、プランニングからアイディアづくり、ビジュアル表現、コピーライティング、レイアウト等、完成までまとめ上げる能力を養います。
DTP について、実際の制作を通して学びます。
印刷媒体の広告制作において、与えられたテーマの基本情報や条件を整理し、リサーチを行い、プランニングから完成まで一貫してまとめ上げる能力を向上させ、 自身の制作意図や作品について他者に説明、発表するプレゼンテーション能力を高める。
新聞広告・公共広告①公共広告とは
新聞広告・公共広告②プランニング
新聞広告・公共広告③ビジュアル作成
新聞広告・公共広告④レイアウト、完成
小型グラフィック POP, フライヤー① リサーチ
小型グラフィック POP, フライヤー② プランニング
小型グラフィック POP, フライヤー③ 制作
小型グラフィック POP, フライヤー④ 完成まで
ポスター制作、クリスマス・ギフト①ポスターについて
ポスター制作、クリスマス・ギフト②プランニング
ポスター制作、クリスマス・ギフト③ラフスケッチ
ポスター制作、クリスマス・ギフト④ビジュアル制作
ポスター制作、クリスマス・ギフト⑤完成まで
メディアミックスとキャンペーンのビジュアル展開
日常生活の中での広告に注意を払うとともに、校内にある資料図書も積極的に活用しましょう。

特になし

05

２０
１９
２０
１９
【 担当教員の実務経験内容等 】◎◎◎

佐藤 大輔：デザインプロダクションにてデザイナーとして勤務経験あり。アートディ
レクターとして多様なデザインやキャラク
ター制作なども手がける。

ビジュアルワークスⅠ

佐藤

◎

大輔

◎
◎

４２
１
１４
６０
４０

クリエイターに必要となる様々な知識学、センスワーク、アイデアトレーニング、応用テクニック実習などを行う。また、ビジネスの現場を意識した実践的なテーマ課題等へのチャレンジも行う。
次世代のプロクリエーターとして必要とされる応用学講座。デザインにおけるセンスワーク、アイデアトレーニ
ング、応用テクニック実習を行い、さらなるレベルアップ、業界での即戦力を目指す。

基礎解説〜授業開始にあたってのガイダンス〜
応用課題①「オリジナル名刺」プランニング、制作
クリエイター雑学「セルフチェックシート」
クリエイター雑学「デザインビジネス概念」
センストレーニング「基礎知識＆モノクロパターン」
センストレーニング「パターンデザイン提案」
応用課題②「ビジュアル提案コンペチャレンジ」
アイデアトレーニング「アイデアトレーニングシート」
アイデアトレーニング「クリエイターズラブレター」
応用トレーニング「PHOTO概念」解説、検証
応用トレーニング「PHOTO概念」撮影実習
応用トレーニング「PHOTO概念」画像加工実習
テイストトレーニング「商業書道」
グッズ＆アイテム 雑貨流通知識

作品の制作以上に、各回ごと授業内での体験や作業に重きを置いた内容なので全回出席が原則。
特になし

06

２０
１９
２０
１９
【 担当教員の実務経験内容等 】◎◎◎

佐藤 大輔：デザインプロダクションにてデザイナーとして勤務経験あり。アートディ
レクターとして多様なデザインやキャラク
ター制作なども手がける。

ビジュアルワークスⅡ

佐藤

◎

大輔

◎
◎

４２
１
１４
６０
４０

クリエイターに必要となる様々な知識学、センスワーク、アイデアトレーニング、応用テクニック実習などを行う。また、ビジネスの現場を意識した実践的なテーマ課題等へのチャレンジも行う。
次世代のプロクリエーターとして必要とされる応用学講座。デザインにおけるセンスワーク、アイデアトレーニ
ング、応用テクニック実習を行い、さらなるレベルアップ、業界での即戦力を目指す。

応用課題１

フリービジュアル提案３種「バトルロワイヤル」①プランニング②ラフ提案③データ制作④仕上げ、
プリントアウト
応用課題２

広告用ビジュアル提案「宣伝用素材」①プランニング②ラフ提案③データ制作④仕上げ、
プリントアウト
応用課題３

演出力トレーニング「Ｎ−１グランプリ」①プランニング②ラフ提案③撮影、データ処理④仕上げ、
プリントアウト
応用課題４

広告用ビジュアル提案「イメージビジュアル」①プランニング②ラフ提案③データ制作④仕上げ、
プリントアウト
応用課題５

フリービジュアル提案「卒展イメージ」①プランニング③データ制作

②ラフ提案

④仕上げ、
プリントアウト

各テーマにおける作品制作とあわせて、より魅力的に見せる演出や効果的な戦略も意識する。
特になし

07

２０
１９
2019
【 担当教員の実務経験内容等 】
鈴木 敦：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。ポスター、パンフ
レット、マークやロゴなど幅広く手がける。

◎○

CI プランニング

鈴木

○
○

◎

42
1
14
80

◎

20

◎

敦

○

オリジナルブランドの企画からシンボルロゴ作成、プロモーションアイテムのデザインまでトータルにプロデュースするデザイン展開力を身につけます。
さまざまな企業やブランドのシンボルやロゴタイプ、ビジュアル表現のベースとなる CI について理解し、企業の理念やブランドの思いなどをどのように一貫性のあるデザインとして表現していくかを、シンボルやロゴの制作を通して学び、略式のマニュアルシートとしてまとめる。

CI とはなにか。
シンボルマークとロゴタイプについて
ベーシックデザインとアプリケーション
ブランドのリサーチとプランニング
プランニング、サムネイル
ベーシックデザイン①シンボルマーク
ベーシックデザイン②ロゴタイプ
ベーシックデザイン③展開
ベーシックデザイン④カラーシステム
アプリケーション展開①アイテム設定
アプリケーション展開②制作
マニュアルシート作成①フォーマット作成
マニュアルシート作成②レイアウト
マニュアルシート作成③完成までさまざまな企業やブランドのシンボルやロゴタイプが、日常生活の中にあふれています。それらのデザインが、どのような意味や思い、イメージを伝え、どのような効果を上げているかを考え、制作に生かしましょう。
特にありません08【 担当教員の実務経験内容等 】。名村 和泰：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。広告の他イラストやキャラクターデザインなどを手がける。

◎
◎
◎

◎
◎

アート表現

◎

名村 和泰
広野 じん

◎
◎

４2
１
１４
７０
３０

画材（デザインマーカー、色鉛筆、アクリル絵具、パステル等）の基本知識習得、および課題の制作を通した使用法、活用法を習得する。

各画材の基礎技法、表現テクニックを習得し、作品のイメージ性を重視した制作ができるようにする。また画材
特性をいかしデザイン・イラストレーション表現の幅を広げる。

画材について（総合解説）
マーカー実習１（トーン統一）基礎解説、制作スタート
マーカー実習１（トーン統一）制作、仕上げ
マーカー実習２（フルカラー）解説、制作スタート
マーカー実習２（フルカラー）制作、仕上げ
色鉛筆実習（精密模写）解説、制作スタート、台紙作成
色鉛筆実習（精密模写）トレース〜着彩作業①
色鉛筆実習（精密模写）着彩作業②
パステル実習（立体図形）解説、制作スタート、台紙作成
パステル実習（立体図形）着彩作業①
アクリル絵具実習（アナログ素材作成）スマホでの取込
アクリル絵具実習（アナログ素材作成）加工作業
アナログイラスト制作（画材応用）着彩作業①
アナログイラスト制作（画材応用）着彩作業②
アナログイラスト制作（画材応用）着彩作業③

機会を得て画材ショップや材料店などに足を運び、興味のある材料については積極的に試してみる。
特になし

09

【 担当教員の実務経験内容等 】

門田：キャラクター商品製作会社にてデザイナーとして勤務経験あり。キャラクターデザイン､イラスト､マーケティングなど業務全般に携わる。Web絵本､ 雑貨クリエイターとしても活動。
BUCHICO：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。
現在フリーデザイナー。広告全般とカットイラストやパッケージ
デザインも担当。千葉：印刷会社にてデザイナー、DTPオペレー
ターとして勤務経験あり。フリーでイラストレーター、マンガ家として活動。

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

ベーシックデザインⅠ◎◎◎

門田 奈津子BUCHICO
千葉 正博

◎
◎

４２
１
１４
７０
３０

自分が表現したいイメージを、第三者に伝えるための的確なビジュアルにおこすため、ドローイングやデッサン、
仕上げ、センスアップなどの基礎トレーニングを行う。
｢レタリング技能検定･３級｣の取得を目指し、その試験対策を通じてデザインの基礎トレーニングを行う。デッサン力・早くそして正確に仕上げるアナログ力を身につける。後半は、コンペ出品作品制作を通じて、自分のイメージを第三者に伝えるためのラフスケッチの描き方や作業の進め方を実体験する。

レタリング検定対策

拡大視写課題①、②

レタリング検定対策

フリーハンド課題①、②

レタリング検定対策

拡大図形課題①、②

レタリング検定対策

スピード練習①

レタリング検定対策

学科・直前対策

レタリング検定対策

スピード練習②

イメージコラージュによるビジュアル表現①素材抽出
イメージコラージュによるビジュアル表現②素材抽出
イメージコラージュによるビジュアル表現③レイアウト
イメージコラージュによるビジュアル表現④仕上げ

8020 運動啓発ポスター制作①課題説明、ラフ
8020 運動啓発ポスター制作②下描き、着彩
8020 運動啓発ポスター制作③着彩
8020 運動啓発ポスター制作④着彩、仕上げ
課題作品は、毎回添削して返却するので、自分のウィークポイントを把握して克服するよう努めましょう。
レタリング検定過去問題（国際文化カレッジ）10

【 担当教員の実務経験内容等 】

門田奈津子：キャラクター商品製作会社にてデザイ
ナーとして勤務経験あり。キャラクターデザイン､イラスト､マーケティングなど業務全般に携わる。
Web絵本､ 雑貨クリエイターとしても活動。
BUCHICO：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。現在フリーデザイナー。広告全般とカットイラストやパッケージデザインも手がける。

ベーシックデザイン

門田 奈津子BUCHICO

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

Ⅱ

Ａ・B・Ｄ

◎
◎
◎
◎

４２
１
１４
７０
３０

商品化に結び付くようなディフォルメトレーニングを行うと共に、与えられたテーマからイメージしてビジュアル
表現する力を身につける。
①視認性・商品価値を高める汎用性を身につけるためのディフォルメトレーニング②指定のテーマからイメージして、オリジナリティあふれるビジュアルとして表現できる

アバターデザイン①課題説明、ラフアバターデザイン②下描き、データ作成
アバターデザイン③データ作成
アバターデザイン④データ作成
センデザバトルロワイアル①ラフ、下描き
センデザバトルロワイアル②線画、データ作成
センデザバトルロワイアル③データ作成
センデザバトルロワイアル④データ作成
ポートロゴデザイン①ラフ、下描き
ポートロゴデザイン②データ作成
ポートメインビジュアル①ラフ、下描き
ポートメインビジュアル②線画、データ作成
ポートメインビジュアル③データ作成
ポートメインビジュアル④データ作成

クリエイターとして納期（提出期限）を厳守するため、授業時間内に作業が終わらない者は自宅などで制作を行うこと。
過去学生作品11

２０１９【 担当教員の実務経験内容等 】
佐々木奈菜：ウェブ制作会社・アプリゲーム会社に勤務経験あり。イラストレーターとして書籍や雑誌のイラスト、漫画、ビルのメイ
ンビジュアルなど幅広いジャンルで制作を手
がける。

佐々木奈菜

12

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】
佐々木奈菜：ウェブ制作会社・アプリゲーム会社に勤務経験あり。イラストレーターとして書籍や雑誌のイラスト、漫画、ビルのメイ
ンビジュアルなど幅広いジャンルで制作を手
がける。

佐々木奈菜

13

【 担当教員の実務経験内容等 】

門田奈津子：キャラクター商品製作会社にてデザイナーとして勤務経験あり。キャラクターデザイン､イラスト､マーケティングなど業務全般に携わる。Web絵本､雑貨クリエイターとしても活動。
大泉由梨：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。現在
フリーデザイナー。広告全般とカットイラストやパッケージデザインも手がける。
名村 和泰：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。広告の他イラス
トやキャラクターデザインなどを手がける。
森脇紗織：絵本のキャラクターデザイナー、イラストレーターとして活動。またＨＰのタイトルロゴ制作や総合プロデュース、パンフレットのディレクションなど、デザイン全般に携わる。

◎
◎
◎

◎
◎

クリエイティブイメージ

◎
◎
◎
◎

門田 奈津子BUCHICO
名村 和泰
森脇 紗織

◎
◎

４２
１
１４
９０
１０

デザインにおける発想力を訓練すると共に、 伝えたいイメージを的確に表現するテクニックを学びます。

前期アート表現で学んだ描画の技術を応用し、 いろいろな表現方法にチャレンジします。 ありきたりな発想や表現では
人の心に響かないため、 個性 ・ オリジナリティ ・ 自由な発想を身につけるためのトレーニングを行います。
そしてプロと同じ限られた時間の中で、 アイデアを出すためのテクニックを学びます。

ブレイントレーニング 制作の考え方
文字の加工① 解説・ラフスケッチ・ラフチェック
文字の加工② ラフチェック・実制作
文字の加工③ 実制作・着彩・仕上げ
イメージキーワードのビジュアル表現① ラフスケッチ
イメージキーワードのビジュアル表現② ラフ制作
イメージキーワードのビジュアル表現③ 実制作
イメージキーワードのビジュアル表現④ 着彩・仕上げ
シナリオワークス① 解説・ラフスケッチ
シナリオワークス② ラフ制作・ラフチェック
シナリオワークス③ 実制作
シナリオワークス④ 実制作・仕上げ
キーワードから創る似顔絵表現① キーワード収集
キーワードから創る似顔絵表現② 実制作・仕上げ
前期よりも考えることがたくさんあります。 アイデア出しのウェイトが非常に大きいため、 ラフから何度もやり直す可能性も考えて、 スケジュールの管理をしましょう。
プリント配布14

２０１９【 担当教員の実務経験内容等 】

阿部：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。デザイン、イラスト、シルバー
アクセサリーなどデザイン全般に携わる。森脇：キャラクターデザイナー、イラストレーター、
ロゴタイプなど多岐にわたるデザインを展開。
他、総合プロデュースや様々なディレクションを
担当。

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

カラーマスター

◎
◎

阿部克江
森脇紗織

◎
◎
◎

４２
１
１４
４０
２０
４０

色の見分け方の原理について理解し、色の表現の仕方・組み合わせ方・選択の仕方等を学び、配色計画に対する応用力とアクティブな感性を養います。
デザインの基礎となる色彩の基本知識を習得し、あらゆる仕事に対応するためのベースを作る。色彩は単なる色ではなく、人間の心理に深く作用するものであり、さまざまな場面で人々に訴求する道具として使われている。
このような表現スキルとしての色彩知識を修得すると共に、ADEC 主催｢色彩士検定試験･３級｣の取得を目指す。

色とは何か混色についてニュートンのスペクトル
加法混色・減法混色

混色のまとめ 色材の混色 色の表示方法
色の三属性

P.C.C.S カラーシステム

色相環 24 色の作成①

ガッシュによる混色実験
作成プロセス

色相環 24 色の作成②

Ｙ〜Ｃの混色作成

色相環 24 色の作成③

Ｃ〜Ｍの混色作成

色相環 24 色の作成④

Ｍ〜Ｙの混色作成

プリント①・② 色の見え方・感じ方
プリント③・④ 対比・同化について
プリント⑤

配色の秩序①

プリント⑥・⑦ 配色の秩序②③
プリント⑦･⑧ 配色の秩序③ 角度配色
マンセルカラーシステムについて知識の積み重ねが大切な科目なので、毎回の復習が重要です。分からないことがあればその都度教員に質問し、確実に覚えていくようにしましょう。
教科書：「カラーマスターベーシック」（NPO 法人アデック出版局）／配色カード１５８ｂ（監修 財団法人日本色彩研究所）

15

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

阿部：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。デザイン、イラスト、シルバー
アクセサリーなどデザイン全般に携わる。森脇：キャラクターデザイナー、イラストレーター、
ロゴタイプなど多岐にわたるデザインを展開。
他、総合プロデュースや様々なディレクションを
担当。

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

カラーコーディネートⅠ

◎
◎

阿部克江
森脇紗織

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

ターゲットイメージの設定からマーケティングに基づいた色彩計画を行い、メディア展開を試みます。

前期に学んだ色彩の基礎を更に膨らませ、日常よく目にする配色はどのようなイメージで、ターゲットはどのよ
うな人々なのかを学ぶ。また、クライアントが希望するイメージを理解するため、イメージカテゴリー毎にコラージュを制作し、理解を確実なものとする。

マンセル 10 色相＆トーン表作成
まとまりときわだち

配色について 配色トレーニング
イメージスケールについて
3 色配色カラースケールの作成
イメージコラージュの制作①ナチュラル

イメージコラージュの制作②カジュアル

イメージコラージュの制作③モダンイメージコラージュの制作④エレガントイメージコラージュの制作⑤ダンディ

イメージコラージュの制作⑥クラシックイメージコラージュの制作⑦ロマンチック

イメージコラージュの制作⑧シック

イメージコラージュの制作（参考）⑨エスニック

課題整理／ファイル提出
日頃からイメージに対して考察するようにしましょう。洋服や雑誌、家電などトレーニングの要素はたくさんあります。また、持参する資料が作品の完成度を左右するので、出来るだけたくさん収集しておきましょう。
マンセル配色カード１３０色（ NCD 日本カラーデザイン研究所）

16

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

阿部：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。デザイン、イラスト、シルバー
アクセサリーなどデザイン全般に携わる。森脇：キャラクターデザイナー、イラストレーター、
ロゴタイプなど多岐にわたるデザインを展開。
他、総合プロデュースや様々なディレクションを
担当。

◎
◎
◎

カラーコーディネートⅡ

◎
◎

阿部克江
森脇紗織

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

ターゲットイメージの設定からマーケティングに基づいた色彩計画を行い、メディア展開を試みます。

１年で学んだイメージ配色の実践編。カラーイメージスケールを道具としてどのように活用するかを学ぶ。
授業では市場のパッケージをサンプリングし、業界ごとのイメージやトレンドなどを分析・考察することで、パッケージの役割を再確認できる。またそれらの結果をボードにまとめ、就職活動などに役立てる。

イメージトレーニング①形容詞によるイメージ配色
イメージトレーニング②パーソナルイメージ配色
イメージトレーニング③音楽のイメージ

イメージトレーニング②③のスケール作成
イメージ分析【練習】報告書の作成 テーマ決定
パッケージの分析① パッケージの収集パッケージの分析② パッケージのスケール作成
パッケージの分析③パッケージの分析
分析傾向中間報告

イメージスケールの提出パッケージの分析④分析の補足
パッケージの分析⑤分析のまとめ

他の視点からの分析
中間報告 分析提出

プレゼンテーションボードの作成① データ作成
プレゼンテーションボードの作成② レイアウト
プレゼンテーションボードの作成③ 仕上げ▶提出

日頃から商品のパッケージをよく観察し、どのような機能や工夫が施されているか観察しましょう。
ターゲットへの気配りやアピールに気づくことがパッケージデザイン上達への出発点です。
参考書：「カラーイメージスケール」（ 小林重順 著／日本カラーデザイン研究所 編）

17

【 担当教員の実務経験内容等 】

阿部：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。デザイン、イラスト、シルバー
アクセサリーなどデザイン全般に携わる。森脇：キャラクターデザイナー、イラストレーター、
ロゴタイプなど多岐にわたるデザインを展開。
他、総合プロデュースや様々なディレクションを
担当。

◎
◎
◎

カラーコーディネートⅢ

◎
◎

阿部克江
森脇紗織

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

ターゲットイメージの設定からマーケティングに基づいた色彩計画を行い、メディア展開を試みます。

前期で作成したパッケージ分析の応用編。パッケージ分析で得られた結果をもとに、新たなパッケージ提案を展開する。この授業では従来の「ターゲット層」ではなく「ペルソナ法」でユーザーを設定するので、より明確なデザイン提案ができるようになる。また試作品（ダミー）も制作し、効果的なプレゼンテーションを行うことができる。

【導入・課題説明】【パッケージの新提案】パッケの参考例／現状まとめパッケージ組立実験 ３種

従来のパッケージを実際に組立ててみよう

ペルソナの設定① ｢ペルソナ」とはなにか？
「ペルソナ」の設定とペルソナの設定② イメージコラージュ作成「ペルソナ」のイメージコラージュ

ペルソナの設定③ 作成→データ提出

パッケージのデザイン① アイデアスケッチ
コンセプトワークパッケージのデザイン② デザインラフスケッチ
デザインラフスケッチ

パッケージのデザイン③ デザイン決定パッケージダミー制作① パッケージデータ作成
パッケージダミー制作② パッケージデータ作成・試作
プレゼンデータの制作① 各項目のデータまとめ
プレゼンデータの制作② データ仕上げ▶提出
プレゼンテーション①
プレゼンテーション②
やはり日頃からの商品パッケージを研究することが重要です。どのような人がこのパッケージを好むのかといった、人間心理の理解と考察も必要。色々な人とコミュニケーションを交わすことが作品制作に役立ちます。
参考資料：「箱の本」「箱のデザイン」「パッケージデザイン More」「スイーツ・パッケージ・デザイン」など

18

【 担当教員の実務経験内容等 】◎

武田雄太郎：デザイン制作会社でWebデザ
イナーとして勤務した経験あり。ポスター
やロゴデザイン、スタッフＴシャツ制作なども手がける。

WEB 基礎 I
８４
２
２８
７０
２０
０
１０

◎

武田 雄太郎◎◎◎
ホームページ制作の基礎となるプログラミング言語の HTML・CSS を学びながら、Web デザインについての理解を深めます。

Illustrator・Photoshopを使い Webサイトで使用する素材制作のテクニック、
Web 業界での制作フローやサイト
デザイン制作のテクニックを学ぶ。またソフトに頼らない手打ちでソースを打ち込むスタンスで学ぶことで、サイト制作で必要な HTML5＆CSS3 のプログラミング言語を扱うスキル向上を目指す。

導入：Webデザインについて

適性診断

自己紹介サイト制作課題①

解説・プランニング

自己紹介サイト制作課題②

ワイヤーフレーム

自己紹介サイト制作課題③

デザイン制作

自己紹介サイト制作課題④

デザイン制作画像の種類 ＆ 配置

自己紹介サイト制作課題⑤

デザイン制作

コンテンツモデル

自己紹介サイト制作課題⑥

デザイン制作

ﬂoat の概念の理解・練習

id 属性についてlink & hover について

自己紹介サイト制作課題⑦ コーディング

画像切り替え自己紹介サイト制作課題⑧

コーディング

Web素材制作レクチャー②

自己紹介サイト制作課題⑨

コーディングtable ＆ list 作成

自己紹介サイト制作課題⑩

コーディング２カラムレイアウトの理解 の作成

自己紹介サイト制作課題⑪

コーディングコーディング復習①

自己紹介サイト制作課題⑫

動作確認

コーディング復習②

プレゼンテーション

Web業務フローについて
16 進数について

html・css について

タイピング練習

Webページエリア説明

margin・padding

Web素材制作レクチャー①

グローバルメニュー

ページトップ作成

コーディングは毎日の積み重ねが重要です。教科書で復習することはもちろんのことですが、分からない事をそのままにせず、教員に聞くなどして必ず解決することを心がけましょう。
HTML&CSS の教科書 ( マイナビ出版 )

19

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】◎

武田雄太郎：デザイン制作会社でWebデザ
イナーとして勤務した経験あり。ポスター
やロゴデザイン、スタッフＴシャツ制作なども手がける。

WEB 基礎 II
８４
２
２８
７０
２０
０
１０

◎

武田 雄太郎◎◎◎
ホームページ制作の基礎となるプログラミング言語の HTML・CSS・Javascript を学びながら、Web デザインについての理解を深めます。

WEB 基礎 I で学んだ Web デザインのスキルを応用してより高度な表現を身に着ける。主にサイトに「動き」をつける作業や（jQuery）ビジュアル表現のスキルアップを狙う。
またサイトを制作する上で制作の土台になってくる Web プランニング等のトレーニングもする。

コーディング復習

jQuery について①

フォーム制作①

jQuery について②

フォーム制作②

サイトリメイク課題①

解説・プランニング

サイトリメイク課題②

ディスカッション

サイトリメイク課題③

デザイン制作

Web 素材制作レクチャー①

サイトリメイク課題④

デザイン制作

Web 素材制作レクチャー②

サイトリメイク課題⑤

デザイン制作

Web 素材制作レクチャー③

サイトリメイク課題⑥

デザイン制作

animation プロパティについて

サイトリメイク課題⑦

コーディング

疑似要素について

サイトリメイク課題⑧

コーディングaudio＆video 要素について

サイトリメイク課題⑨

コーディング

Web サイトの種類について
書体についてレポート作成カーニング練習

スライダー設置

ユーザビリティと UI デザイン①

解説

サイトリメイク課題⑩

コーディング

ユーザビリティと UI デザイン②

リメイク

サイトリメイク課題⑪

動作確認

プレゼンテーション

プレゼンテーション

WEB 基礎 II からはビジュアルの制作課題も増えます。ビジュアルを組む力はいかに日頃デザインを見ているかが重要になりますので、Web サイトを日頃から閲覧するようにしましょう。
HTML&CSS の教科書 ( マイナビ出版 )

20

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】◎

藤本翔太：Webシステム会社代表取締役｡
スマートフォンのアプリ開発やWebサイトのデザイン､システム企画､設計､開発､管理までトータルに手がける｡

WEB エキスパート I

藤本

◎

翔太

◎
◎

８４
２
２８
７０
３０

サイト作成ソフトの応用テクニックを駆使しながら、実践的な Web サイトの制作実習を行います。

HTML5 と CSS3 の疑問点など都度修正し、確実に身につけます。
簡単な jQuery の知識を理解し、コードの記述や簡単な変更ができるようになります。

自己紹介
作品総合サイト①

レスポンシブ Web デザイン⑤ grid②

作品総合サイト②

jQuery のバージョンと変換

作品総合サイト③

jQuery① animate() メソッド

作品総合サイト④

jQuery② クラス追加と削除

作品総合サイト⑤
Web デザインの潮流、設計の傾向

マテリアルデザイン

リセット CSS とノーマライズ CSS

脱ビットマップ

OS と Android
モバイルフレンドリー、メディアクエリ

ランディングページ

z-index と position

フォームデザイン

transform 関数①

総合制作①

transform 関数②

総合制作②

レスポンシブ Web デザイン① コード設計

総合制作③

レスポンシブ Web デザイン② ﬂoat

総合制作④

レスポンシブ Web デザイン③ ﬂexbox

総合制作⑤

レスポンシブ Web デザイン④ grid①

プレゼンテーション

HTML5 と CSS3 基本を習得し、更に上の技術を学ぶ。
jQuery プラグイン設置を確実にし、簡単な jQuery を記述できるように備えます。
・HTML5&CSS3 デザインレシピ

・Web 制作の最新常識

21

・jQuery テクニカルノート

２０１９【 担当教員の実務経験内容等 】◎

藤本翔太：Webシステム会社代表取締役｡
スマートフォンのアプリ開発やWebサイトのデザイン､システム企画､設計､開発､管理までトータルに手がける｡

WEB エキスパート II

藤本

◎

翔太

◎
◎

８４
２
２８
７０
３０

サイト作成ソフトの応用テクニックを駆使しながら、実践的な Web サイトの制作実習を行います。

HTML5 と CSS3 の疑問点など都度修正し、確実に身につけます。
簡単な jQuery の知識を理解し、コードの記述や簡単な変更ができるようになります。
社会に出た時に必要な SEO やマーケティングの知識などを養います。

jQuery① フォームの簡易バリデーション
jQuery② メガドロップダウン
jQuery③ 右クリック禁止

jQuery⑫ コンテンツスライダー①
左右にオーバーレイ表示
jQuery⑬ コンテンツスライダー②
スワイプ機能プロジェクト管理・CMS 事情

インブラウザデザイン②

バックエンドでのサイト高速化
SEO の最新情勢
ソーシャル対応
GoogleAnalytics の活用方法
セキュリティのポイント
Web マーケティング用語

jQuery④ モーダルウィンドウSEO 考慮 総合制作①

jQuery⑤ タブとアコーディオンSEO 考慮 総合制作②

Web アクセシビリティ
インブラウザデザイン①

jQuery⑥ レスポンシブ対応ナビゲーション①
アコーディオン形式
レスポンシブ対応ナビゲーション②
jQuery⑦
スライド形式
jQuery⑧ 「続きを見る」リンク
jQuery⑨ ループスライダー ( 横 )SEO 考慮 総合制作③
SEO 考慮 総合制作④
SEO 考慮 総合制作⑤
SEO 考慮 総合制作⑥

jQuery⑩ スライドショー①
クロスフェード
スライドショー②
jQuery⑪ﾍﾟｰｼﾞﾈｰｼｮﾝとﾅﾋﾞｹﾞｰｼｮﾝ付

SEO 考慮 総合制作⑦
プレゼンテーション

HTML5 と CSS3 基本を習得し、更に上の技術を学ぶ。
jQuery プラグイン設置を確実にし、簡単な jQuery を記述できるように備えます。
・HTML5&CSS3 デザインレシピ

・Web 制作の最新常識

22

・jQuery テクニカルノート

2020【 担当教員の実務経験内容等 】
和田 冬樹：仙台市内のデザイン会社にデザイナーとして勤務。後に株式会社を設立
し、広告印刷物やWeb関連など幅広く活動。

◎◎◎

エディトリアルデザインⅠ
和田

◎

冬樹

◎
◎

４２
１
１４
80
20

Indesign を中心に、Illustrator、Photoshop を連携させた冊子の制作実習。
編集デザインの基礎知識、ラフ作成、内容検討、デザイン制作、出力までを一連の流れで教示する。

編集デザイン・印刷に関する基礎知識の習得及びAdobe Indesign を使用した 8P 以上の冊子データの制作技術の習得。

本の名称や形の基本
InDesign の基本

起動・終了・画面構成

リーフレットの作成

マージン・段組の基本

リーフレットの作成

画像・テキスト配置

リーフレットの作成

テキストの編集・カラー

冊子の誌面作成

マスターページの基本

冊子の誌面作成

本文の配置と編集

冊子の誌面作成

本文書式設定・段落スタイル

冊子の誌面作成

画像配置とテキスト回り込み

取扱い説明書の作成

表紙の作成

取扱い説明書の作成

見出し・本文のスタイル

取扱い説明書の作成

段落スタイルの編集

取扱い説明書の作成

オブジェクトの編集

入稿用 PDF の書き出し

ファイル収集不明点はその場で教員に質問を徹底し、授業時間中に解決させる
また、課題をクリアできない場合は次の時間冒頭にフォローアップ
InDesign

操作とデザインの教科書（技術評論社）

23

【 担当教員の実務経験内容等 】
和田 冬樹：仙台市内のデザイン会社にデザイナーとして勤務。後に株式会社を設立
し、広告印刷物やWeb関連など幅広く活動。

◎◎◎

エディトリアルデザインⅡ
和田

◎

冬樹

◎
◎

1 つの企画が立案されてから、完成するまでの流れを追いながらエディトリアルデザイナーがどのように関わるか実習する。

生徒自身が企画立案したオリジナルフリーペーパー制作を通してエディトリアルデザイナーの仕事を体験・習得する。

InDesign の操作復習・レイアウト
InDesign の操作復習・文字指定他
画像データの基礎知識・企画を考える
ページの組み立て・サムネイル制作
ラフを制作・デザイン案
ラフを制作・レイアウト
制作／フォーマット作成
制作／写真素材の切抜き
制作／写真素材の加工
制作／文章作成
制作／文章作成
制作／イラスト制作
制作／地図作成
データの最終チェックと入稿
一般にどのようなフリーペーパーがあるか実際にリサーチ
課題の作品に使用する写真、テキスト、イラスト等の収集
InDesign

操作とデザインの教科書（技術評論社）

24

４２
１
１４
80
20

２０
１９
2019
【 担当教員の実務経験内容等 】
鈴木 敦：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。ポスター、パンフ
レット、マークやロゴなど幅広く手がける。

◎
○

○
○

広告概論

鈴木

○

敦

42
2
14

◎

◎

40

◎

60

情報化社会における広告の機能と役割について、理解を深めます。

グラフィックデザインと関わりが深いだけでなく、生活者や、広告主となる企業にも大きな影響を及ぼす広告への理解を深め、またインターネットや SNS の発達によって変化する広告や、時代が求める広告へ対応するための素地を築く。
広告の定義と歴史
広告制作の流れ、受注から完成まで
広告とアイディア
コンセプトとターゲット
広告の機能
広告戦略と目標の設定
広告の種類と手法
広告媒体の基礎知識①テレビ、ラジオ
広告媒体の基礎知識②新聞、雑誌
広告媒体の基礎知識③OOH
広告媒体の基礎知識④インターネット
広告主と広告広告とクリエイティブ
広告業界の変化と広告ビジネスの今後授業で与えられた情報を理解するだけでなく、自らの興味、関心に基づく発展的な学習をすることが各自の可能性を広げると考え、各自が選んだ、広告に関する書籍紹介の発表及びレポート提出をしてもらいます。
特になし

25

２０
１９
2019
【 担当教員の実務経験内容等 】
沼田佐和子：デザイン制作会社でコピーライターとして勤務の後、会社を設立。情報誌やフリーマガジンなど多数を手がける。

２26

【 担当教員の実務経験内容等 】

名村 和泰：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。広告の他イラストやキャラクターデザインなどを手がける。

◎

アート＆イラストⅠ

◎

名村 和泰

◎
◎

８４
２
２８
９０
１０

ビジュアル表現のための応用的技法について、 イラストレーションの課題作成を通して習得します。

・ 絵師としての仕事特性を知り、 必要と思われる技術を学びます。
・ 各々の個性の確立を目指すため、 画材やタッチなどを研究します。
・ フリーランス （個人事業主） としてやっていくための技術を習得します。

著作権と仕事についての講義

BOOTH用グッズ制作 ・グッズ制作開始

ネームカード制作 ・プロフィール確認

BOOTH用グッズ制作 ・BOOTHアカウント設立

ネームカード制作 ・制作

BOOTH用グッズ制作 ・サクカ制作

ネームカード制作 ・入稿手順説明

BOOTH用グッズ制作 ・おしながき制作

ネームカード制作 ・出力

背景の描き方（準備）① ・パースについて

画集用イラスト制作 ・アイデアスケッチ

背景の描き方（準備）② ・人物作成

画集用イラスト制作 ・ラフ

室内背景① ・背景の描き方

画集用イラスト制作 ・ラフチェック（回収）室内背景② ・ラフ画集用イラスト制作 ・下描き

室内背景③ ・学校内撮影

画集用イラスト制作 ・ペン入れ

室内背景④ ・線画

画集用イラスト制作 ・着彩

室内背景⑤ ・着彩

画集用イラスト制作 ・演出

室内背景⑥ ・仕上げ

画集用イラスト制作 ・仕上げ

室内背景⑦ ・クオリティアップ

BOOTH用グッズ制作 ・プランシート配布

講評会・報酬について

流行は刻一刻と変化していくため、 Pixiv や Twitter などのソーシャルメディアや、 ランキング上位のスマホアプリは
常にチェックし、 世の中の需要に応えられるようにしましょう。
プリント配布27

【 担当教員の実務経験内容等 】

名村 和泰：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。広告の他イラストやキャラクターデザインなどを手がける。

◎

アート＆イラストⅡ

◎

名村 和泰

◎
◎

８４
２
２８
９０
１０

ビジュアル表現のための応用的技法について、 イラストレーションの課題作成を通して習得します。

・ 絵師としての仕事特性を知り、 必要と思われる技術を学びます。
・ 各々の個性の確立を目指すため、 画材やタッチなどを研究します。
・ カードゲームやソーシャルゲーム、 WEB 等の現在のニーズに合う作品を作成します。

フリーランスのメールと請求書

コンペイラスト④ ・ラフチェック

屋外背景① ・ライティングによる演出

コンペイラスト⑤ ・線画

屋外背景② ・昼ver作成

コンペイラスト⑥ ・線画チェック

屋外背景③ ・線画

コンペイラスト⑦ ・着彩

屋外背景④ ・着彩と環境光解説

コンペイラスト⑧ ・着彩チェック

屋外背景⑤ ・夜ver作成

ゲームイラスト① ・規定確認

屋外背景⑥ ・線画調整

ゲームイラスト② ・作品リサーチ

屋外背景⑤ ・着彩

ゲームイラスト③ ・ラフ ２点

屋外背景⑥ ・アンダーライト

ゲームイラスト④ ・ラフチェック

屋外背景⑦ ・クオリティアップ

ゲームイラスト⑤ ・線画

屋外背景⑧ ・講評

ゲームイラスト⑥ ・線画チェック

コンペイラスト① ・コンペ規定確認

ゲームイラスト⑦ ・着彩

コンペイラスト② ・作品リサーチ

ゲームイラスト⑧ ・着彩チェック

コンペイラスト③ ・ラフ２点

ゲームイラスト⑨ ・作品発表

流行は刻一刻と変化していくため、 Pixiv や Twitter などのソーシャルメディアや、 ランキング上位のスマホアプリは
常にチェックし、 世の中の需要に応えられるようにしましょう。
プリント配布28

２０１９【 担当教員の実務経験内容等 】
村上 成光：包材会社に勤務経験あり。フリーイラストレーター。ショッパーなどパッケージデザインを中心に制作。

◎

メディアイラスト I

村上

◎

成光

◎
◎

４２
１
１４
6０
4０

課題制作（パッケージデザイン）を通してイラストレーションの役割を学習。
またアナログやデジタルの表現スキルの学習。

多様な媒体に適応する表現力や対象となるものを多面的に分析する力を課題制作を通して学び、実践に対応できるスキル習得を目指す。

イラストとラベルデザイン

ラベルデザイン① データ作成の注意点等の説明
アイディアラフのチェック

ラベルデザイン② 素材の作成練習（筆文字等）
素材のデータ作成等の説明

ラベルデザイン③ タイトル文字データ作成のコツ
デザインカンプのチェック

ラベルデザイン④ 直し指示 修正後提出

イラストと軟包装デザイン

合掌袋デザイン① データ作成の注意点、製袋種類等の説明
リサーチ内容及び資料、アイディアラフ、

合掌袋デザイン② デザインコンセプトのチェック

素材（タイトル文字、イラスト等）のチェック

合掌袋デザイン③ 素材のデータ作成等の説明

デザインカンプのチェック

合掌袋デザイン④ 直し指示 修正後提出

現状デザインの問題点等の考察、

リニューアルデザイン提案① リサーチ及び資料収集の連絡
アイディアラフ、

リニューアルデザイン提案② デザインコンセプトのチェック
素材の作成（タイトル文字、

リニューアルデザイン提案③ イラスト等）

素材の作成（タイトル文字、

リニューアルデザイン提案④ イラスト等）

デザインカンプのチェック

リニューアルデザイン提案⑤ 直し指示 修正後提出
講評会（プレゼン）

デザイン及びイラスト作成にあたってアナログ・デジタル両方を駆使しますので、PC は勿論、指定された準備物以外にも、各自の作品制作に必要と思われる画材などの用意もお願いします。
特になし

29

２０１９

◎

メディアイラストⅡ

広野 じん
◎
◎

４２
１
１４
７０
３０

・様々な素材・画材を使用したイラスト表現を学ぶ．[ 主に紙素材中心 ]・素材の扱い方に慣れ、平面・立体・半立体などの表現方法を駆使して、学生各自の表現の幅を広げる。

手作業 ( 描く・切る・貼る・接着する・塗る・削る・組み立てる ) などのアナログ作業を通して、表現方法の幅を広げ、デジタル作業と組み合わせ、学生が表現したい作品を自分で制作出来ることを目指す。

課題①『POPup カードの制作』（ラフ）①12 種類の pop up ドリル制作→提出①ラフからトレース・カット作業①構成，切り貼り、仕上げ作業 →完成
課題②ペーパークラフト『東北の風景』（ラフ）②ラフから紙へのトレース作業②構成、切り抜き、仮置き、貼り合わせ作業②切り抜き、本貼り作業②仕上げ作業→完成
課題③『オリジナルキャラクター ( 動物系 ) の立体化』( 六面図 )③石粉粘土 ( 芯なし )、荒付け→小作り③小作り ( 粘土付け・削り作業 )③小作り ( サンドペーパーによる磨き作業 )③仕上げ・着彩作業→完成
課題で必要な素材・資料集めをしておきましょう。

30

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】
阿部 克江：デザイン制作会社にデザイナー
として勤務した経験あり。デザイン、イラ
スト、シルバーアクセサリーなどデザイン全般に携わる。

◎

イラストテクニック

◎

阿部克江

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

イラストレーションの特殊表現テクニックについて、幅広く学びます。

雑誌や書籍でみられる幅広いイラストを参考に、あらゆる表現方法を試し模索する。
この授業では特にアナログ表現に絞って技法を学んでいくので、デジタルにはない質感や材料を体験しながら、新たな自分のイラスト表現を見つけることが出来る。

線のバリエーションと可能性の研究

線で描く① 様々な道具と線の表情を試す

線で描く② アイデアスケッチ･ラフ･素材などの選定
線で描く③ 線の表現を活かした制作・仕上
段ボールに描く①

段ボールの特徴／どう活かすか
ネームプレートを作ってみよう

段ボールに描く② アイデアスケッチ・ラフ・試作
段ボールに描く③ 制作・仕上
布靴に描く① アイデアスケッチとラフ
布靴に描く② 下描き
布靴に描く③ 着彩
布靴に描く④ 着彩・仕上
マチエール①

マチエールとはマチエールの違いによる表現バリエーション

マチエール②

自分のテーマに適した下地づくり
アイデアスケッチ・ラフ

マチエール③ 制作・着彩
マチエール④ 着彩・仕上げ

普段からイラストレーションや画集などに触れましょう。生物や植物のフォルムを観察するのも重要。
また、他人だけでなく自分の作品を批評する眼も大事です。様々なものから制作のヒントを見つけましょう。
参考資料：「イラストレーション」「イラストレーションテクニック」「ジャパンクリエイターズ」 など

31

【 担当教員の実務経験内容等 】

鈴木 昌太：フリーイラストレーター、マンガ家として活動。ソーシャルゲームのキャラクターデザインなども手がける。
千葉 正博：印刷会社にてデザイナー、
DTPオペレーターとして勤務経験あり。
フリーでイラストレーター、マンガ家として活動。

◎◎◎

コミック基礎Ⅰ

◎
◎

鈴木 昌太
千葉 正博

◎
◎

８４
２
２８
９０
１０

・ 人物デッサン、 背景描写のテクニックについて学びます。
・ デジタルでのマンガの基礎技法について学びます。
・ ストーリー構成について学びます。
マンガやノベルイラストで使用されているモノクロ描画の知識を習得し、 自分の作品に応用できる技術を身に着けます。 クリップスタジオなどを利用したデジタルテクニックを用い、 パソコンや印刷ルールの基本から学習します。
Ⅰ期Ⅱ期を通して、 最終的にマンガを一本仕上げられる技術を習得します。

アンケート（アナログ）

オリジナルキャラ制作③ ・下描き

髪型、表情の練習・道具の説明

オリジナルキャラ制作④ ・仕上げ

人形クロッキー① ・正面 （デジタル作業）

モノクロイラスト・人物① ・パースの知識

人形クロッキー② ・アオリ、俯瞰モノクロイラスト・人物② ・下描き人形クロッキー③ ・服有り

モノクロイラスト・背景① ・パースチェック

人形クロッキー④ ・自由～提出

モノクロイラスト・背景② ・ペン入れ

ブラシ練習 模写① ・指定漫画の模写

オリジナルイラスト① ・下描きブラシ練習 模写② ・トレス

オリジナルイラスト② ・パースチェック

ブラシ練習 模写③ ・ペンタッチ

オリジナルイラスト③ ・ペン入れ

ブラシ練習 模写④ ・効果

オリジナルイラスト④ ・効果

ブラシ練習 直線ツール① ・ツールの基礎

オリジナルイラスト⑤ ・デジタルトーン

ブラシ練習 直線ツール② ・練習

オリジナルイラスト⑥ ・仕上げ

オリジナルキャラ制作① ・童話キャラ制作

オリジナルイラスト⑦ ・クオリティアップ

オリジナルキャラ制作② ・ラフ

オリジナルイラスト講評会

デジタル作画のためパソコンが必須となります。 パソコンの操作に慣れていない人は授業以外でも練習しましょう。

プリント配布 ・ データ配布32

【 担当教員の実務経験内容等 】

鈴木 昌太：フリーイラストレーター、マンガ家として活動。ソーシャルゲームのキャラクターデザインなども手がける。
千葉 正博：印刷会社にてデザイナー、
DTPオペレーターとして勤務経験あり。
フリーでイラストレーター、マンガ家として活動。

◎◎◎

コミック基礎Ⅱ

◎
◎

鈴木 昌太
千葉 正博

◎
◎

８４
２
２８
９０
１０

・ 人物デッサン、 背景描写のテクニックについて学びます。
・ マンガの基礎技法 （コピックワーク、 ペンの使い方） について学びます。
・ ストーリー構成について学びます。
マンガやノベルイラストで使用されているモノクロ描画の知識を習得し、 自分の作品に応用できる技術を身に着けます。 つけペンなどを利用したアナログテクニックを用い、 印刷ルールの基礎や成り立ちから理解します。
Ⅰ期Ⅱ期を通して、 最終的にマンガを一本仕上げられる技術を習得します。

モノクロ描画／年齢・デフォルメ① ・課題説明

3P漫画（導入部）制作③ ・ネーム修正

モノクロ描画／年齢・デフォルメ②・制作

3P漫画（導入部）制作④ ・下描き

モノクロ描画／地水火風・食べ物① ・課題説明

3P漫画（導入部）制作⑤ ・ペン入れ

モノクロ描画／地水火風・食べ物② ・制作

3P漫画（導入部）制作⑥ ・仕上げ

ペンタッチ研究／動物① ・課題説明

3P漫画講評会

ペンタッチ研究／動物② ・制作

4P漫画制作① ・プロット制作

ペンタッチ研究／萌え要素① ・課題説明

4P漫画制作② ・ネーム

ペンタッチ研究／萌え要素② ・制作

4P漫画制作③ ・ネーム修正

1P漫画（童話導入部）①・基礎知識

4P漫画制作④ ・下描き

1P漫画（童話導入部）②・書き文字／アクション

4P漫画制作⑤ ・ペン入れ

1P漫画（童話導入部）③・時間経過／場面転換

4P漫画制作⑥ ・仕上げ

1P漫画（童話導入部）④・仕上げ

4P漫画制作⑦ ・最終チェック

3P漫画（導入部）制作① ・プロット制作

4P漫画制作⑧

3P漫画（導入部）制作② ・ネーム

4P漫画講評会

アナログ描画に必要なつけペンは、 練習が必要な画材となります。 一度の練習のみで習得可能な人もいますが、殆どの場合は複数回の練習が必要になります。 コミックイラストの基礎となるため何度も練習しましょう。
プリント配布33

２０１９【 担当教員の実務経験内容等 】
伊予嶺つく：在学デビューを機に漫画家として活動。また、キャラクターデザインやLINEスタンプ等も手掛けている。

◎

コミックテクニックⅠ

◎

伊予嶺つく

◎
◎

８４
2
２８
７０
３０

・コミックに必要な画力・構成力・スピードを身につける・16 ページで完結する作品のネームをテーマを決めて作成する・完成したら全員でコンペを行い刺激を与え合う
漫画作成における基礎知識を習得し、商業レベルまで熟練させる。コミックアートは現在紙媒体だけでなくWEB コンテンツやゲームなど、様々なジャンルがあるので、自分に合ったコンテンツを見つけ、その分野で活躍する為のテクニックを学ぶ。

イラスト一枚の制作 ( 漫画の表紙イメージ ) ラフ・下描き

16 ページネーム作成②( テーマ：仕事 )作画

イラスト一枚の制作 ( 漫画の表紙イメージ ) ペン入れ

16 ページネーム作成②( テーマ：仕事 )作画

16 ページネーム作成②( テーマ：仕事 )修正・補正

16 ページネーム作成②( テーマ：仕事 )講評

16 ページネーム作成①( テーマ：仕事 )16 ページネーム作成①( テーマ：仕事 )・キャラメイク・プロット・キャラメイク・プロット・キャラメイク・プロット・キャラメイク・プロット

16 ページネーム作成①( テーマ：仕事 )作画

16 ページネーム作成③( テーマ：恋愛 )16 ページネーム作成①( テーマ：仕事 )作画

16 ページネーム作成③( テーマ：恋愛 )16 ページネーム作成①( テーマ：仕事 )作画

16 ページネーム作成③( テーマ：恋愛 )作画

16 ページネーム作成①( テーマ：仕事 )作画

16 ページネーム作成③( テーマ：恋愛 )作画

16 ページネーム作成①( テーマ：仕事 )修正・補正

16 ページネーム作成③( テーマ：恋愛 )作画

16 ページネーム作成①( テーマ：仕事 )講評

16 ページネーム作成③( テーマ：恋愛 )作画

16 ページネーム作成③( テーマ：恋愛 )修正・補正

16 ページネーム作成③( テーマ：恋愛講評

16 ページネーム作成②( テーマ：スポーツ )16 ページネーム作成②( テーマ：スポーツ )・キャラメイク・プロット・キャラメイク・プロット

16 ページネーム作成②( テーマ：スポーツ )作画

全員のネームの品評会、投票し１〜３位を決める

16 ページネーム作成②( テーマ：スポーツ )作画

上位の作品を、なぜ上位になったのか考察する

自分がどんな話や絵を描きたいかが重要なので、それを明確にするために漫画、小説、映画等に沢山触れて引き出しを多くしましょう。
実際に雑誌で使用された漫画、イラスト等

34

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】
伊予嶺つく：在学デビューを機に漫画家として活動。また、キャラクターデザインやLINEスタンプ等も手掛けている。

◎

コミックテクニックⅡ
８４
２
２８
７０
３０

◎

伊予嶺つく

◎
◎

・コミックに必要な画力・構成力・スピードを身につける・２〜４ページで完結する作品をテーマを決めて作成する・完成したら全員でコンペを行い刺激を与え合う
漫画作成における基礎知識を習得し、商業レベルまで熟練させる。コミックアートは現在紙媒体だけでなくWEB コンテンツやゲームなど、活躍できる場所が多数あるので、自分に合ったコンテンツを見つける。
漫画雑誌社やゲーム会社等に持ち込み、投稿し、受賞・掲載を目指す。

①イラスト一枚の制作 ( 漫画の表紙イメージ ) ラフ・下描き④ホラーの４P 漫画制作 ( プロット〜下描き )①イラスト一枚の制作 ( 漫画の表紙イメージ ) ペン入れ

④ホラーの４P 漫画制作 ( 下描き〜ペン入れ )②恋愛の４P 漫画制作 ( プロット〜下描き )④ホラーの４P 漫画制作 ( ペン入れ）②恋愛の４P 漫画制作 ( 下描き〜ペン入れ )④ホラーの４P 漫画制作 ( ペン入れ〜完成）②恋愛の４P 漫画制作 ( ペン入れ）④チェック・修正後品評会

全員で投票し 1 位〜 3 位を決め、なぜ上位なのかを考察②恋愛の４P 漫画制作 ( ペン入れ〜完成）④チェック・修正後品評会

全員で投票し 1 位〜 3 位を決め、なぜ上位なのかを考察②チェック・修正後品評会

全員で投票し 1 位〜 3 位を決め、なぜ上位なのかを考察⑤SF の４P 漫画制作 ( プロット〜下描き )②チェック・修正後品評会

全員で投票し 1 位〜 3 位を決め、なぜ上位なのかを考察⑤SF の４P 漫画制作 ( 下描き〜ペン入れ )③バトルの４P 漫画制作 ( プロット〜下描き )⑤SF の４P 漫画制作 ( ペン入れ）③バトルの４P 漫画制作 ( 下描き〜ペン入れ )⑤SF の４P 漫画制作 ( ペン入れ〜完成）③バトルの４P 漫画制作 ( ペン入れ )1 位〜 3 位を⑤チェック・修正後品評会 全員で投票し決め、なぜ上位なのかを考察③バトルの４P 漫画制作 ( ペン入れ〜完成）

1 位〜 3 位を⑤チェック・修正後品評会 全員で投票し決め、なぜ上位なのかを考察③チェック・修正後品評会

全員で投票し 1 位〜 3 位を決め、なぜ上位なのかを考察③チェック・修正後品評会

全員で投票し 1 位〜 3 位を決め、なぜ上位なのかを考察⑥今までの作品集の表紙イラストを作成し作品集を作る⑥今までの作品集の表紙イラストを作成し作品集を作る

ペントレーニングや人物デッサンなど、反復練習が重要です。
個々で効率的なやり方が違うので、教員に質問し実践的なやり方を覚えていきましょう。
実際に雑誌で使用された漫画、イラスト等

35

２０１９
◎
◎
◎

世界観研究

門田

◎

42
１
１４
6０

◎

４０

◎

奈津子

著作権侵害などの問題をクリアし、商用利用 OK であることから今後クリエイターが当たり前に使うツールである Adobe の生成 AI アプリ Fireﬂy。その基本から応用、及び Illustrator と Photoshop にも追加された生成 AI 機能について学ぶ。効果的なプロンプトから、自分の狙った世界観に合致する画像を生成し、制作の資料として活用する手法を構築する。
世界観の構築に有効なツールとしての生成 AI を使いこなし、作品のクオリティを上げる。
制作における著作権やリテラシーについても理解したうえで使いこなしていく。

クリエイターにとっての生成 AI 活用法とはAdobe Fireﬂy の使い方・基本編
Illustrator の生成 AI ツールの使い方
練習課題
練習課題
Photoshop の生成 AI ツールの使い方
練習課題
Adobe Fireﬂy の使い方・応用編
文章からの世界観生成

テーマ１

文章からの世界観生成

テーマ２

文章からの世界観生成

テーマ３

文章からの世界観生成

テーマ４

文章からの世界観生成

テーマ５

モーション系生成 AI の使い方
文章からの世界観生成と 1 枚絵制作
文章からの世界観生成と 1 枚絵制作
文章からの世界観生成と 1 枚絵制作
文章からの世界観生成と 1 枚絵制作
特になし

特になし

36

２０
１９
２０
１９
【 担当教員の実務経験内容等 】◎◎◎

佐藤 大輔：デザインプロダクションにてデザイナーとして勤務経験あり。アートディ
レクターとして多様なデザインやキャラク
ター制作なども手がける。

キャラクターエキスパートⅠ

佐藤

◎

大輔

◎
◎

８４
２
２８
８０
２０

キャラクター表現における、多彩な方向性の各種テーマトレーニングに取り組む。

キャラクターメイクにおける描画力、表現力、幅広いアイデア展開力などの向上をはかる。またポージングバリ
エーションや背景テクニックを身につけ、キャラクターをより魅力的にプレゼンテーションする方法を学ぶ。

基礎解説、
テーマ①「モンスターメイク１」プランニング

テーマ③「メカニカルキャラクター」プランニング〜

テーマ①「モンスターメイク１」アタリ、下書き

テーマ③「メカニカルキャラクター」ラフスケッチ

テーマ①「モンスターメイク１」制作（全体描画）

テーマ③「メカニカルキャラクター」制作（描画）

テーマ①「モンスターメイク１」制作（全体描画）

テーマ③「メカニカルキャラクター」制作（塗り）テーマ①「モンスターメイク１」制作（詳細部、陰影）

テーマ③「メカニカルキャラクター」制作
（塗り）
〜仕上げ

テーマ①「モンスターメイク１」制作（詳細部、陰影）

テーマ③「メカニカルキャラクター」〜仕上げ

テーマ①「モンスターメイク１」制作（修正）

テーマ③「擬人化キャラ」プランニング

テーマ①「モンスターメイク１」〜仕上げ

テーマ③「擬人化キャラ」ラフスケッチ〜制作

テーマ②「モンスターメイク２」プランニング〜

テーマ④「擬人化キャラ」制作（線画）

テーマ②「モンスターメイク２」ラフスケッチ〜制作

テーマ④「擬人化キャラ」制作（下塗り）テーマ②「モンスターメイク２」制作（描画）

テーマ④「擬人化キャラ」制作（詳細部）

テーマ②「モンスターメイク２」制作（塗り）テーマ④「擬人化キャラ」制作（背景）テーマ②「モンスターメイク２」修正、補正

テーマ④「擬人化キャラ」修正、補正

テーマ②「モンスターメイク２」制作〜仕上げ

テーマ④「擬人化キャラ」仕上げ

普段から様々なメディアに目を向け、積極的にキャラクター素材にふれる。
特になし

37

２０
１９
２０
１９
【 担当教員の実務経験内容等 】◎◎◎

佐藤 大輔：デザインプロダクションにてデザイナーとして勤務経験あり。アートディ
レクターとして多様なデザインやキャラク
ター制作なども手がける。

キャラクターエキスパートⅡ

佐藤

◎

大輔

◎
◎

８４
２
２８
８０
２０

キャラクター表現における、多彩な方向性の各種テーマトレーニングに取り組む。

キャラクターメイクにおける描画力、表現力、幅広いアイデア展開力などの向上をはかる。またポージングバリ
エーションや背景テクニックを身につけ、キャラクターをより魅力的にプレゼンテーションする方法を学ぶ。

テーマ①「バトルロワイヤルチャレンジ」プランニング

テーマ③「法則学/３の法則」制作（描画）

テーマ①「バトルロワイヤルチャレンジ」ラフ〜下書き

テーマ③「法則学/３の法則」制作（描画）

テーマ①「バトルロワイヤルチャレンジ」制作（描画）

テーマ③「法則学/３の法則」制作（着彩）

テーマ①「バトルロワイヤルチャレンジ」制作（着彩）

テーマ③「法則学/３の法則」制作（詳細部、背景）

テーマ①「バトルロワイヤルチャレンジ」制作（詳細部）

テーマ③「法則学/３の法則」制作〜修正

テーマ①「バトルロワイヤルチャレンジ」修正〜仕上げ

テーマ③「法則学/３の法則」〜仕上げ

テーマ②「演出、アイテム＆コスチューム」プランニング

テーマ④「NEXT-ONE」解説、プランニング

テーマ②「演出、アイテム＆コスチューム」ラフ〜下書き

テーマ④「NEXT-ONE」企画、ラフスケッチ

テーマ②「演出、アイテム＆コスチューム」制作（描画）

テーマ④「NEXT-ONE」制作（下書き）

テーマ②「演出、アイテム＆コスチューム」制作（着彩）

テーマ④「NEXT-ONE」制作（描画）

テーマ②「演出、アイテム＆コスチューム」制作（詳細部）

テーマ④「NEXT-ONE」制作（着彩）

テーマ②「演出、アイテム＆コスチューム」修正〜仕上げ

テーマ④「NEXT-ONE」制作（詳細部、背景）

テーマ③「法則学/３の法則」基礎解説〜プランニング

テーマ④「NEXT-ONE」制作〜修正

テーマ③「法則学/３の法則」ラフ〜下書き

テーマ④「NEXT-ONE」〜仕上げ

普段から様々なメディアに目を向け、積極的にキャラクター素材にふれる。
特になし

38

【 担当教員の実務経験内容等 】
加茂久美子：クラフトショップに勤務し、オリジナル商品の企画・制作・販売に携わる。雑貨作家として独立後は企画展参加、
ネット販売で活動。

◎

グッズプランニングⅠ

◎

加茂久美子

◎
◎

８４
２
２８
８０
２０

作品を制作した上で、紙・布・木・樹脂・粘土等の様々な素材を体験していく。
売れる作品にするためのコーディネート方法や、パッケージングについて学ぶ。
様々な素材や手法を体験することにより、それらの特性を知り制作の幅を広める。
与えられたテーマの中でオリジナルグッズを制作することにより、得意分野を見つけ伸ばす。
市場のニーズや流行を研究しながら、様々な手法を取り入れオリジナリティのある作品作りを目指す。

自己分析シート①／記入・提出

刺しゅう基礎／解説・下準備

自己分析シート②／解説・ラフ

刺しゅう基礎／ランニング・アウトラインステッチ

自己分析シート②／下描き・着彩

刺しゅう基礎／チェーン・ダーニングステッチ

自己分析シート②／仕上げ・提出

刺しゅう基礎／クロスステッチ用下絵作成

リボンワーク基礎／解説・体験

刺しゅう基礎／クロスステッチ・制作

タッセルワーク基礎／解説・体験

刺しゅう基礎／クロスステッチ・仕上げ・提出

マクラメワーク基礎／解説・体験

刺しゅうアイテム作成／解説・ラフ

クレイアート基礎①石粉粘土／解説・成形

刺しゅうアイテム作成／ラフチェック

クレイアート基礎①石粉粘土／磨き

刺しゅうアイテム作成／制作①

クレイアート基礎①石粉粘土／着彩

刺しゅうアイテム作成／制作②

クレイアート基礎①石粉粘土／仕上げ・提出

刺しゅうアイテム作成／中間チェック

クレイアート基礎②樹脂粘土／解説・成形

刺しゅうアイテム作成／制作③

クレイアート基礎②樹脂粘土／着彩

刺しゅうアイテム作成／制作④

クレイアート基礎②樹脂粘土／仕上げ・提出

刺しゅうアイテム作成／制作⑤・提出

授業内容にあわせて、制作に必要な材料を専門店等で各自選定し準備する。

39

【 担当教員の実務経験内容等 】
加茂久美子：クラフトショップに勤務し、オリジナル商品の企画・制作・販売に携わる。雑貨作家として独立後は企画展参加、
ネット販売で活動。

◎

グッズプランニングⅡ

◎

加茂久美子

◎
◎

８４
２
２８
８０
２０

作品を制作した上で、紙・布・木・樹脂・粘土等の様々な素材を体験していく。
売れる作品にするためのコーディネート方法や、パッケージングについて学ぶ。
与えられたテーマの中でオリジナルグッズを制作することにより、得意分野を見つけ伸ばす。
市場のニーズや流行を研究しながら、様々な手法を取り入れオリジナリティのある作品作りを目指す。
今後の個人活動に向け、各テーマやターゲットにあわせた提案と制作をする。

手縫い基礎／解説・ラフ

つまみ細工基礎／仕上げ・提出

手縫い基礎／生地・副資材準備

つまみ細工応用／解説・副資材準備

手縫い基礎／制作①

つまみ細工応用／パーツ作成①

手縫い基礎／制作②

つまみ細工応用／パーツ作成②

手縫い基礎／制作③

つまみ細工応用／組み上げ・調整

手縫い基礎／仕上げ・提出

つまみ細工応用／仕上げ・提出

刺しゅう応用／解説・ラフオリジナルアイテム作成／解説・ラフ

刺しゅう応用／生地・副資材準備

オリジナルアイテム作成／ラフチェック

刺しゅう応用／制作①

オリジナルアイテム作成／各パーツ加工

刺しゅう応用／制作②

オリジナルアイテム作成／各パーツ加工・調整

刺しゅう応用／仕上げ・提出

オリジナルアイテム作成／パーツ組み上げ

つまみ細工基礎／解説・副資材準備

オリジナルアイテム作成／パーツ組み上げ・調整

つまみ細工基礎／パーツ作成①

オリジナルアイテム作成／手直し

つまみ細工基礎／パーツ作成②

オリジナルアイテム作成／仕上げ・提出

授業内容にあわせて、制作に必要な材料を専門店等で各自選定し準備する。

40

【 担当教員の実務経験内容等 】
加茂久美子：クラフトショップに勤務し、オリジナル商品の企画・制作・販売に携わる。雑貨作家として独立後は企画展参加、
ネット販売で活動。

◎

グッズプランニングⅢ

◎

加茂久美子

◎
◎

８４
２
２８
８０
２０

作品を制作した上で、紙・布・木・樹脂・粘土等の様々な素材を体験していく。
売れる作品にするためのコーディネート方法や、パッケージングについて学ぶ。
様々な素材や手法を体験することにより、それらの特性を知り制作の幅を広める。
与えられたテーマの中でオリジナルクッズを制作することにより、得意分野を見つけ伸ばす。
市場のニーズや流行を研究しながら、様々な手法を取り入れオリジナリティのある作品作りを目指す。

2 年次自己分析シート①／記入・提出

モチーフ指定の雑貨提案／ラフチェック

2 年次自己分析シート②／解説・ラフモチーフ指定の雑貨提案／制作①

2 年次自己分析シート②／下描き・着彩

モチーフ指定の雑貨提案／制作②

2 年次自己分析シート①／仕上げ・提出

モチーフ指定の雑貨提案／制作③

ミシンワーク基礎／解説・ラフモチーフ指定の雑貨提案／制作④

ミシンワーク基礎／ラフチェック

モチーフ指定の雑貨提案／仕上げ・提出

ミシンワーク基礎／型紙作成

オリジナルギフトセット提案／解説・ラフ

ミシンワーク基礎／副資材準備

オリジナルギフトセット提案／ラフ作成

ミシンワーク基礎／制作①

オリジナルギフトセット提案／ラフチェック

ミシンワーク基礎／制作②

オリジナルギフトセット提案／制作①

ミシンワーク基礎／制作③

オリジナルギフトセット提案／制作②

ミシンワーク基礎／仕上げ・提出

オリジナルギフトセット提案／制作③

モチーフ指定の雑貨提案／解説・ラフオリジナルギフトセット提案／制作④

モチーフ指定の雑貨提案／ラフ作成

オリジナルギフトセット提案／仕上げ・提出

授業内容にあわせて、制作に必要な材料を専門店等で各自選定し準備する。

41

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】
加茂久美子：クラフトショップに勤務し、オリジナル商品の企画・制作・販売に携わる。雑貨作家として独立後は企画展参加、
ネット販売で活動。

◎

グッズプランニングⅣ

◎

加茂久美子

◎
◎

８４
２
２８
８０
２０

作品を制作した上で、紙・布・木・樹脂・粘土等の様々な素材を体験していく。
売れる作品にするためのコーディネート方法や、パッケージングについて学ぶ。
様々な素材や手法を体験することにより、それらの特性を知り制作の幅を広める。
市場のニーズや流行を研究しながら、様々な手法を取り入れオリジナリティのある作品作りを目指す。
実際に販売する準備を進め、今後の個人活動に向けて制作から販売までの一連の流れを経験する。

コンペ用作品制作／解説・ラフ販売作品制作／パーツ制作・試作

コンペ用作品制作／ラフ作成

販売作品制作／パーツ制作・成形等

コンペ用作品制作／パーツ作成

販売作品制作／パーツ制作・仕上げ

コンペ用作品制作／パーツ仕上げ

販売作品制作／パーツ組み上げ・試作

コンペ用作品制作／パーツ組み上げ

販売作品制作／パーツ組み上げ・制作

コンペ用作品制作／撮影準備

販売作品制作／パーツ組み上げ・手直し

コンペ用作品制作／仕上げ加工

販売作品制作／パーツ組み上げ・仕上げ

コンペ用作品制作／仕上げ・提出

販売作品制作／パッケージデータ作成

販売作品制作／コンセプトシート作成・提出

販売作品制作／データチェック・修正

販売作品制作／プランニングシート作成

販売作品制作／パッケージ資材作成

販売作品制作／プランニングシート作成・提出

販売作品制作／完成チェック

販売作品制作／プランニングシート作成・提出

販売作品制作／アイテム撮影

販売作品制作／パッケージ・ラフ案作成

販売作品制作／アイテム画像編集

販売作品制作／ラフチェック

販売作品制作／販売サイト各種設定・公開

授業内容にあわせて、制作に必要な材料を専門店等で各自選定し準備する。

42

【 担当教員の実務経験内容等 】
加茂久美子：クラフトショップに勤務し、オリジナル商品の企画・制作・販売に携わる。雑貨作家として独立後は企画展参加、
ネット販売で活動。

◎

セルフプロモーション

◎

加茂久美子

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

自身のブランドの認知拡大や販売促進を行うための手段としてSNSの活用や、通販サイトなどのツールについて
学び、雑貨のネットショップ開設の方法と運営、宣伝方法について実践する。

自分のアカウントの立ち上げとそれを活用するために有効なスキルを磨く。
①SNS活用 ②商品画像の撮影加工 ③ネットショップ開設（販売から発送までの流れも把握）

SNS活用について①／SNSアカウント作成・リサーチ
SNS活用について①／レポート作成
SNS活用について①／レポートまとめ・提出
SNS活用について②／SNSアカウント作成・リサーチ
SNS活用について②／レポート作成
SNS活用について②／レポートまとめ・提出
アイテム撮影について／説明・プランニング作成
アイテム撮影について／撮影・加工
オリジナルブランドの確立／コンセプトシート作成・提出
オリジナルブランドの確立／プランニングシート作成・提出
ブランドロゴ作成／ラフ作成・提出
ブランドロゴ作成／データ作成
ブランドロゴ作成／データ作成・完成チェック
各通販サイトについて／解説・アカウント開設・設定

ネットショップ等のリサーチに加え、市場の流れを把握するためにリアル店舗の雑貨商品リサーチも行うこと。
特になし

43

２０１９
◎
◎
◎
◎
マーケティング

Ⅰ

広野 じん
◎
◎

42
１
１４
７０
３０

・商業デザインをするにあたって必要不可欠な、マーケティングリサーチについて学ぶ。
・リサーチからのターゲット抽出 →イメージング→ターゲットに合致したプランニング →デザイン「制作」→プレゼンテーションという一連の流れを体験する。

・身近なモノのリサーチから「調査する・知る」事に慣れていくのが狙い。
・仕事の流れを体験しながら、ターゲットを意識したデザインが出来るようになる。

マーケティングとは①クラスメイトの趣味嗜好
身近なリサーチから始めよう②My・テリトリー「 ラフ 」② MY・テリトリー 「ラフ・ペン入れ 」②MY・テリトリー「 ペン入れ・着彩」② MY・テリトリー「 着彩・仕上げ 」② MY・テリトリー「 着彩・仕上げ 」③ガシャポン玩具のプランニング「リサーチ発表」③ガシャポン玩具 「ラフ・プランニングシート
作成 」③ガシャポン玩具「プランニングシート・仕上げ」③ガシャポン玩具「プランニングシート・仕上げ」③ガシャポン玩具「プランニングシート・仕上げ」④ ファーストフードショップの販売促進企画「キャンペーンリサーチ」④ファストフードショップの販売促進企画「ショップリサーチ」④ファストフードショップの販売促進企画「プランニング」
授業後、各自取っていたメモやスケッチなどを使って、レポートを完成させて指定日に提出する。
特になし

44

２０１９
２０１９
◎
◎
◎
◎
マーケティング

○
○

Ⅱ

広野 じん
◎
◎

○
○
４２
１
１４
７０
３０

・商業デザインをするにあたって必要不可欠なマーケティングリサーチについて学ぶ。

・リサーチからのターゲット抽出→イメージング→ターゲットに合致したプランニング→
デザイン「制作」→プレゼンテーションという、仕事の一連の流れを体験する。
・マーケティングⅠで学んだ事を、より総合的かつ関連付けた課題をこなす、応用編。

・身近なモノのリサーチから、「調査する、知る」事に慣れて行く事が狙い。
・仕事の流れを体験しながら、ターゲットを意識したデザインが出来るようになる。

・マーケティングⅠの内容よりも、総合的かつ関連付けた課題をこなせるようになる。
④ ファーストフードショップ の販売促進企画「グッズ制作・ラフ作成」④ グッズ制作 「ラフを元に制作」④ グッズ制作 「仕上げ作業」〆切有④ ファーストフードショップの販売促進企画「フライヤー制作・ラフ」④ フライヤー制作 「構成 / 文字打ち」④ フライヤー制作 「文字打ち」④ フライヤー制作 「文字打ち」④ フライヤー制作 「仕上げ」④ファーストフードショップの販売促進企画「プレゼンテーションボード・ラフ」④ プレゼンテーションボード制作④ プレゼンテーションボード制作④ プレゼンテーションボード制作④プレゼンテーションボード制作④プレゼンテーションボード制作
授業後に、リサーチ作業 ( 宿題 ) があるので、講義時の注意事項を守ってリサーチする事。
後期後半は、グッズ制作以外はデータ提出となります。

特になし

45

◎
◎

課題制作
１４０
４
４７

◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎

阿部 克江
佐藤 大輔
鈴木 敦
BUCHICO
武田 雄太郎
浅野 沙希
森脇 紗織

◎
◎

７０
３０

指定映画作品の劇場内に掲示するためのポスター制作。
プランニングから分析まで行い、各自プランに沿ってポスタービジュアルを展開。その作品に関連したグッズの企画やダミー制作しプレゼンテーションにて発表。

１年間の学習成果を作品に発揮する。
時間数

時間数

３

課題説明 ・ 映画鑑賞

３

ビジュアル制作作業⑦

３

プランニング リサーチ３

ビジュアル制作作業⑧

３

プランニング リサーチ結果まとめ

３

ビジュアル制作作業⑨３

プランニング 分析シート記入

３

ビジュアル制作作業⑩ （２次チェック）３

プランニング ターゲット設定

第29回

３

ビジュアル制作作業⑪

３

プランニング 詳細を詰める

第30 回 ３

ビジュアル制作作業⑫

３

サムネイル① ( アイデア出し )第31 回 ３

ビジュアル制作作業⑬

３

サムネイル② ( 方向性を固める )第32 回 ３

ビジュアル制作作業⑭

３

サムネイル③ (９案提案 作業時間 ) 第33 回

３

ビジュアル制作作業⑮

３

サムネイル④ (９案提案 作業時間 ) 第34 回

３

ビジュアル制作作業⑯

３

サムネイル完成

第35 回 ３

ビジュアル制作完了

３

ディスカッション

第36 回 ３

ビジュアル修正作業

３

ラフ作成① （文字情報の整理など）

第37 回 ３

最終チェック３

ラフ作成② （作業時間）

第38 回 ３

ビジュアル修正作業

３

ラフ作成③ （作業時間）

第39 回 ３

ポスタービジュアル完成３

ラフ作成④ （作業時間）

第40 回 ３

特典グッズ制作作業①（プランニング）

３

ラフ完成

第41 回 ３

特典グッズ制作作業②（ラフ）３ディスカッション

第42 回 ３

ディスカッション46

３

ビジュアル制作作業①

第43 回 ３

特典グッズ制作作業③（データ制作）

３

ビジュアル制作作業②

第44 回 ３

特典グッズ制作作業④（データ制作）

３

ビジュアル制作作業③

第45 回 ３

特典グッズ制作作業⑤（ダミー制作）

３

ビジュアル制作作業④

第46 回 ３

特典グッズ制作完成

３

ビジュアル制作作業⑤ （１次チェック） 第47 回

３

ビジュアル制作作業⑥

２

講評会

各自テーマに必要なリサーチを行うこと
各自必要に応じて【 担当教員の実務経験内容等 】

阿部 克江：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。デザイン、イラスト、シルバーアクセサリーなどデザイン全般に携わる。佐藤 大輔：デザインプロダクションにてデザイナーとして勤務経験あり。アートディレクターとして多様なデザイン
やキャラクター制作なども手がける。鈴木 敦：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。ポスター、パン
フレット、マークやロゴなど幅広く手がける。BUCHICO：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。現在フリーデザイ
ナー。広告全般とカットイラストやパッケージデザインも手がける。武田雄太郎：デザイン制作会社でWebデザイナーとして勤務した経験あり。ポスターやロゴデザイン、スタッフＴシャツ制作なども手がける。森脇：キャラクターデザイナー、イラストレー
ター、ロゴタイプなど多岐にわたるデザインを展開。他、総合プロデュースや様々なディレクションを担当。浅野沙希：デザイン
会社にデザイナーとして勤務した経験あり。ポスター、フライヤー、パンフレットなどを手がける。

47

◎

課題制作
１４０
４
４７

◎

武田 雄太郎阿部克江
BUCHICO
浅野 沙希

◎
◎

７０
３０

指定映画作品の公式 Web サイトのリメイク制作。
プランニングから分析まで行い、各自プランに沿ってワイヤーフレームを作成し、オリジナルのデザインからコーディングと言った一連の制作フローで Web サイトを制作する。

１年間の学習成果を作品に発揮する。
時間数

時間数

３

課題説明 ・ 映画鑑賞

３

デザインデータ制作完了

３

プランニングWebサイトリサーチ

３

デザインデータチェック （修正作業）

３

プランニングWebサイト分析

３

コーディング作業① （トップページ）

３

プランニングターゲット設定

３

コーディング作業② （トップページ）

３

プランニング詳細を詰める

第29回

３

コーディング作業③ （１次チェック）３

ワイヤーフレーム作成 （トップページ） 第30 回

３

コーディング作業④ （トップページ）

３

ワイヤーフレーム作成 （トップページ） 第31 回

３

コーディング作業⑤ （トップページ）

３

ワイヤーフレーム作成 （下層１P）

第32 回 ３

コーディング作業⑥ （トップ完成）

３

ワイヤーフレーム作成 （下層１P）

第33 回 ３

コーディング作業⑦ （下層ページ）

３

ディスカッション

第34 回 ３

コーディング作業⑧ （下層ページ）

３

ワイヤーフレーム作成 （修正作業）

第35 回 ３

コーディング作業⑨ （下層ページ）

３

デザインデータ制作① （トップページ） 第36 回

３

コーディング作業⑩ （１次チェック）３

デザインデータ制作② （トップページ） 第37 回

３

コーディング作業⑪ （下層ページ）

３

デザインデータ制作③ （１次チェック） 第38 回

３

コーディング作業⑫ （下層ページ）

３

デザインデータ制作④ （トップページ） 第39 回

３

コーディング作業⑬ （下層ページ）

３

デザインデータ制作⑤ （トップページ） 第40 回

３

コーディング作業⑭ （２次チェック）３

デザインデータ制作⑥ （トップ完成）

第41 回 ３

コーディング作業⑮ （下層ページ）

３

デザインデータ制作⑦ （下層ページ） 第42 回

48

３

コーディング作業⑯ （下層ページ）

３

デザインデータ制作⑧ （下層ページ） 第43 回

３

コーディング作業完了

３

デザインデータ制作⑨ （下層ページ） 第44 回

３

動作確認

３

デザインデータ制作⑩ （下層ページ） 第45 回

３

全ページコーディングデータチェック

３

デザインデータ制作⑪ （１次チェック） 第46 回

３

コーディングデータ微調整３

デザインデータ制作⑫ （下層ページ） 第47 回

２

講評会

３

デザインデータ制作⑬ （下層ページ）

各自テーマに必要なリサーチを行うこと
各自必要に応じて【 担当教員の実務経験内容等 】

武田雄太郎：デザイン制作会社でWebデザイナーとして勤務した経験あり。ポスターやロゴデザイン、ス
タッフＴシャツ制作なども手がける。

49

◎

課題制作
１４０
４
４７

◎

鈴木
森脇

昌太
紗織

◎

千葉

正博

◎

◎

◎

◎

佐々木

陽向

７０
３０

指定の有名童話 30 作品から一つ選び、絵師としてキービジュアルを制作する。

１年間の学習成果を作品に発揮する。
時間数

時間数

３

課題説明

３

ビジュアル制作作業

３

プランニング３

ビジュアル制作作業

３

プランニングチェック

３

ビジュアル制作作業

３

イメージコラージュ 素材収集

３

ビジュアル制作作業

３

イメージコラージュ 素材収集

第29回

３

ビジュアル制作作業

３

イメージコラージュ レイアウト

第30 回 ３

メインビジュアルデータ提出

３

イメージコラージュ 出力

第31 回 ３

シーンイラストラフ

３

メインビジュアルラフ

第32 回 ３

シーンイラストラフチェック

３

メインビジュアルラフ

第33 回 ３

シーンイラスト下描き

３

メインビジュアルラフ

第34 回 ３

シーンイラスト下描き

３

メインビジュアルラフチェック

第35 回 ３

シーンイラスト線画

３

メインビジュアル下描き

第36 回 ３

シーンイラスト線画

３

メインビジュアル下描き

第37 回 ３

シーンイラスト線画

３

メインビジュアル線画

第38 回 ３

シーンイラスト着彩

３

メインビジュアル線画

第39 回 ３

シーンイラスト着彩

３

メインビジュアル線画

第40 回 ３

シーンイラスト着彩

３

メインビジュアル線画チェック

第41 回 ３

シーンイラスト着彩 中間チェック

３

メインビジュアル着彩

第42 回 ３

シーンイラスト着彩

50

３

メインビジュアル着彩

第43 回 ３

シーンイラスト着彩

３

メインビジュアル着彩

第44 回 ３

シーンイラストチェック、 手直し

３

メインビジュアル着彩

第45 回 ３

シーンイラストデータ提出

３

メインビジュアル着彩

第46 回 ３

プレゼンテーション

３

メインビジュアル着彩

第47 回 ２

プレゼンテーション

３

メインビジュアル着彩 中間チェック

指定の有名童話 30 作品から 1 つ選んでリサーチする
有名童話【 担当教員の実務経験内容等 】

鈴木 昌太：フリーイラストレーター、マンガ家として活動。ソーシャルゲームのキャラクターデザインなども手がける。
森脇紗織：絵本のキャラクターデザイナー、イラストレーターとして活動。またＨＰのタイトルロゴ制作や総合プロデュース、
パンフレットのディレクションなど、デザイン全般に携わる。
千葉正博：印刷会社にてデザイナー、DTPオペレーターとして勤務経験あり。フリーでイラストレーター、マンガ家として活動。
佐々木陽向：週刊雑誌の読み切り掲載で漫画家デビューし、漫画家として活動。漫画の他イラスト、立ち絵などの制作も行う。

51

◎

課題制作

鈴木
森脇

１４０
４
４７

◎

昌太
紗織

◎

千葉 正博
佐々木 陽向

◎

◎

◎

◎

７０
３０

小説、図鑑などをテーマにして、登場人物のキャラクターデザインを３体制作する。

１年間の学習成果を作品に発揮する。
時間数

時間数

３

課題説明

３

キャラクター 1/3 体着彩

３プランニング３

キャラクター 1/3 体着彩

３プランニングチェック

３

キャラクター 1/3 体着彩

３イメージコラージュ 素材収集

３

キャラクター 1/3 体着彩

３イメージコラージュ 素材収集

第29回

３

キャラクター 1/3 体着彩

３イメージコラージュ レイアウト

第30 回 ３

キャラクター 2/3 体着彩

３イメージコラージュ 出力

第31 回 ３

キャラクター 2/3 体着彩

３キャラクターラフ

第32 回 ３

キャラクター 2/3 体着彩

３キャラクターラフ

第33 回 ３

キャラクター 2/3 体着彩

３キャラクターラフチェック

第34 回 ３

キャラクター 2/3 体着彩

３キャラクター 1/3 体下描き

第35 回 ３

キャラクター 2/3 体着彩

３キャラクター 1/3 体下描き

第36 回 ３

キャラクター 2/3 体着彩

３キャラクター 1/3 体下描き

第37 回 ３

キャラクター 3/3 体着彩

３キャラクター 1/3 体下描きチェック

第38 回 ３

キャラクター 3/3 体着彩

３キャラクター 2/3 体下描き

第39 回 ３

キャラクター 3/3 体着彩

３キャラクター 2/3 体下描き

第40 回 ３

キャラクター 3/3 体着彩

３キャラクター 2/3 体下描き

第41 回 ３

キャラクター 3/3 体着彩

３キャラクター 2/3 体下描きチェック

第42 回 ３

キャラクター 3/3 体着彩

52

３

キャラクター 3/3 体下描き

第43 回 ３

ボードデータ作成

３

キャラクター 3/3 体下描き

第44 回 ３

ボードデータ作成

３

キャラクター 3/3 体下描き

第45 回 ３

ボードデータ作成チェック

３

キャラクター 3/3 体下描きチェック

第46 回 ３

プレゼンテーション

３

キャラクター 1/3 体着彩

第47 回 ２

プレゼンテーション

３

キャラクター 1/3 体着彩【 担当教員の実務経験内容等 】

鈴木 昌太：フリーイラストレーター、マンガ家として活動。ソーシャルゲームのキャラクターデザインなども手がける。
森脇紗織：絵本のキャラクターデザイナー、イラストレーターとして活動。またＨＰのタイトルロゴ制作や総合プロデュース、
パンフレットのディレクションなど、デザイン全般に携わる。
千葉正博：印刷会社にてデザイナー、DTPオペレーターとして勤務経験あり。フリーでイラストレーター、マンガ家として活動。
佐々木陽向：週刊雑誌の読み切り掲載で漫画家デビューし、漫画家として活動。漫画の他イラスト、立ち絵などの制作も行う。

53

◎

課題制作
１４０
４
４７

◎

鈴木 昌太
森脇 紗織

◎

千葉

◎

◎

◎

◎

正博

佐々木

陽向

７０
３０

オリジナル漫画を制作する。

１年間の学習成果を作品に発揮する。
時間数

時間数

３

課題説明 投稿予定先決定

３

原稿作成

３

プロット

３

原稿作成

３

プロット

３

原稿作成

３

プロット チェック３

原稿作成 2/4 完成チェック

３

プロット 修正

第29回

３

原稿作成

３

ネーム作成

第30 回 ３

原稿作成

３

ネーム作成

第31 回 ３

原稿作成

３

ネーム作成

第32 回 ３

原稿作成

３

ネーム作成

第33 回 ３

原稿作成

３

ネーム作成 1 次チェック

第34 回 ３

原稿作成 3/4 完成チェック

３

ネーム作成

第35 回 ３

原稿作成

３

ネーム作成

第36 回 ３

原稿作成

３

ネーム作成 2 次チェック

第37 回 ３

原稿作成

３

ネーム作成 修正

第38 回 ３

原稿作成

３

ネーム作成 修正

第39 回 ３

原稿作成

３

ネーム作成 完成

第40 回 ３

原稿作成 完成チェック

３

原稿作成

第41 回 ３

原稿修正

３

原稿作成

第42 回 ３

原稿修正

54

３

原稿作成

第43 回 ３

原稿修正

３

原稿作成

第44 回 ３

原稿修正

３

原稿作成

第45 回 ３

プレゼン資料作成

３

原稿作成 1/4 完成チェック

第46 回 ３

プレゼンテーション

３

原稿作成

第47 回 ２

プレゼンテーション

３

原稿作成【 担当教員の実務経験内容等 】

鈴木 昌太：フリーイラストレーター、マンガ家として活動。ソーシャルゲームのキャラクターデザインなども手がける。
森脇紗織：絵本のキャラクターデザイナー、イラストレーターとして活動。またＨＰのタイトルロゴ制作や総合プロデュース、
パンフレットのディレクションなど、デザイン全般に携わる。
千葉正博：印刷会社にてデザイナー、DTPオペレーターとして勤務経験あり。フリーでイラストレーター、マンガ家として活動。
佐々木陽向：週刊雑誌の読み切り掲載で漫画家デビューし、漫画家として活動。漫画の他イラスト、立ち絵などの制作も行う。

55

◎
課題制作
１４０
４
４７

加茂

久美子

◎

阿部

克江

◎

BUCHICO

◎

◎

森脇

◎

◎

紗織

７０
３０

それぞれのコースにおいて定められたテーマに基づいて１年間の集大成となる作品を制作する。

１年間の学習成果を作品に発揮する。
時間数

時間数

３

課題説明

３

アイテム制作３

イメージシート作成

３

アイテム制作３

イメージシート作成

３

アイテム制作３

イメージコラージュ作成 素材収集

３

アイテム制作３

イメージコラージュ作成 素材収集

第29回

３

アイテム制作 3 次チェック

３

イメージコラージュ作成 レイアウト

第30 回 ３

アイテム制作３

イメージコラージュ作成 貼りこみ

第31 回 ３

アイテム制作

３

プランニングシート作成

第32 回 ３

アイテム制作

３

プランニングシート作成、 チェック

第33 回 ３

アイテム制作

３

ブランドロゴ作成 サムネイル

第34 回 ３

アイテム制作

３

ブランドロゴ作成 データ作成

第35 回 ３

アイテム完成チェック

３

ブランドロゴ作成 データ作成

第36 回 ３

アイテム手直し３

使用素材購入確認チェック

第37 回 ３

パッケージ制作

３

アイテム制作

第38 回 ３

パッケージ制作

３

アイテム制作

第39 回 ３

パッケージ完成チェック

３

アイテム制作

第40 回 ３コンセプトボード説明、 ラフ

３

アイテム制作

第41 回 ３コンセプトボードラフチェック

３

アイテム制作 1 次チェック

第42 回 ３コンセプトボードデータ作成

56

３

アイテム制作

第43 回 ３コンセプトボードデータ作成

３

アイテム制作

第44 回 ３コンセプトボードデータ作成

３

アイテム制作

第45 回 ３コンセプトボードデータ作成

３

アイテム制作

第46 回 ３コンセプトボード完成チェック

３

アイテム制作 2 次チェック

第47 回 ２

プレゼンテーション

３

アイテム制作

各自テーマに必要なリサーチを行うこと
各自必要に応じて【 担当教員の実務経験内容等 】

加茂久美子：クラフトショップに勤務し、オリジナル商品の企画・制作・販売に携わる。雑貨作家として独立後は企画展参加、ネット販売で活動。阿部克江：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。デザイン、イラスト、シルバーアクセサリーなどデザイン全般に携わる。BUCHICO:デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。広告全般とカットイラストやパッケージ
デザインも手がける。森脇紗織：キャラクターデザイナー、イラストレーター、ロゴタイプなど多岐にわたるデザインを展開。他、
総合プロデュースや様々なディレクションを担当。

57

◎
◎

卒業制作

阿部

克江

鈴木

敦

◎
◎
◎
◎
◎
◎

広野 じん
森脇

紗織

武田 雄太郎
加茂 久美子

◎
◎

２４４
６
７４
７０
３０

それぞれのコースにおいて定められたテーマに基づいて２年間の集大成となる作品を制作する。

２年間の学習成果を作品に発揮する。

時間数

時間数

３

テーマ ・ 課題説明

第41回 ３

サブアイテム２次ディレクターチェック

３

プランニング 市場調査

第42 回 ４

サブアイテム制作作業⑪

３

プランニング 市場調査からの分析

第43 回 ３

サブアイテム制作作業⑫

３

プランニング メインターゲットの設定 第44 回 ４ サブアイテム制作作業⑬

３

プランニング 作品の方向性の決定第45 回 ３

サブアイテム３次ディレクターチェック

３

プランニング 発表会準備作業

第46 回 ４

サブアイテム制作作業⑭

３

プラン発表会①

第47 回 ３

サブアイテム制作作業⑮

３

プラン発表会② ディレクター確定

第48 回 ４

サブアイテム制作作業⑯

３

サムネイル

第49 回 ３

サブアイテム修正、手直し①

３

サムネイルからのディスカッション

第50 回 ４

サブアイテム修正、手直し②

３

ラフスケッチ

第51 回 ３

サブアイテム完成

３

ラフスケッチからのディスカッション

第52 回 ４

全作品完成ディレクターチェック

３

メインビジュアル制作作業①

第53 回 ３

全作品修正、手直し

３

メインビジュアル制作作業②

第54 回 ４

全作品完成、 プレゼンエントリー

３

メインビジュアル制作作業③

第55 回 ３

プレゼンテーション①修正、手直し

３

メインビジュアル１次ディレクターチェック 第56 回

３
３

４

プレゼンテーション②修正、手直し

メインビジュアル制作作業④

第57 回 ３

プレゼンテーション③修正、手直し

メインビジュアル制作作業⑤

第58 回 ４

プレゼンテーション④修正、手直し

58

３

メインビジュアル制作作業⑥

３

メインビジュアル２次ディレクターチェック 第60 回

３

第59 回 ３

プレゼンテーション⑤修正、手直し

４

プレゼンテーション⑥修正、手直し

メインビジュアル制作作業⑦

第61 回 ３

プレゼンテーション⑦修正、手直し

３

メインビジュアル制作作業⑧

第62 回 ４

プレゼンテーション⑧修正、手直し

３

メインビジュアル制作作業⑨

第63 回 ３

プレゼンテーション⑨修正、手直し

３

メインビジュアル３次ディレクターチェック 第64 回

３

メインビジュアル修正、手直し①

第65 回 ３

ディレクターチェック

３

メインビジュアル修正、手直し②

第66 回 ４

展示公開用データ作成①

３

メインビジュアル完成

第67 回 ３

展示公開用データ作成②

３

サブアイテムのプランニング

第68 回 ４

展示公開用データ作成③

４

プレゼンテーション⑩修正、手直し

３

展示公開用データ作成④

サブアイテム制作作業①

第70 回 ４

展示公開用データ作成⑤

第31回 ３

サブアイテム制作作業②

第71 回 ３

展示公開用データ作成⑥

第32回 ４

サブアイテム制作作業③

第72 回 ４

展示公開用データ作成⑦

第33回 ３

サブアイテム制作作業④

第73 回 ３

展示公開用データ最終チェック①

第34回 ４

サブアイテム制作作業⑤

第74 回 ３

展示公開用データ最終チェック②

第35回 ３

サブアイテム１次ディレクターチェック

第36回 ４

サブアイテム制作作業⑥

第37回 ３

サブアイテム制作作業⑦

第38回 ４

サブアイテム制作作業⑧

第39回 ３

サブアイテム制作作業⑨

第40回 ４

サブアイテム制作作業⑩

第29回 ３

サブアイテムのプランニングチェック 第69 回

第30回 ４

各自テーマに必要なリサーチを行うこと
各自必要に応じて【 担当教員の実務経験内容等 】

阿部 克江：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。デザイン、イラスト、シルバーアクセサリーなどデザイン全般に携わる。鈴木 敦：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。ポスター、パンフレット、マークやロゴなど幅広く手がける。広野 じん：木彫家として個展、展示会など国内外で活動。森脇紗織：キャラクターデザイナー、イラストレーター、ロゴタイプなど
多岐にわたるデザインを展開。他、総合プロデュースや様々なディレクションを担当。武田雄太郎：デザイン制作会社でWebデザイナー
として勤務した経験あり。ポスターやロゴデザインスタッフＴシャツ制作なども手がける。加茂久美子：クラフトショップに勤務し、オリジナル商品の企画・制作・販売に携わる。雑貨作家として独立後は企画展参加、ネット販売で活動。

59

◎

卒業制作

武田
藤本
阿部
浅野
広野

雄太郎
翔太
克江
沙希
じん

鈴木

敦

◎
◎
◎
◎

２４４
６
７４
７０
３０

Web デザインのスキルをベースに自分のテーマについての Web サイト作成を中心とした広告宣伝企画
及び、各種デザイン提案を行う。

２年間の学習成果を作品に発揮する。

時間数

時間数

３

課題説明

第41回 ３

コーディング作業⑩ （下層ページ）

３

プランニング 市場調査

第42 回 ４

コーディング作業⑪ （１次チェック）３

プランニング 市場調査からの分析

第43 回 ３

コーディング作業⑫ （下層ページ）

３

プランニング メインターゲットの設定 第44 回 ４

コーディング作業⑬ （下層ページ）

３

プランニング 作品の方向性の決定第45 回 ３

コーディング作業⑭ （下層ページ）

３

プランニング 詳細を詰める

第46 回 ４

コーディング作業⑮ （下層ページ）

３

プラン発表会

第47 回 ３

コーディング作業⑯ （下層ページ）

３

プラン発表会 担当決定

第48 回 ４

コーディング作業⑰ （２次チェック）３

ワイヤーフレーム作成 （トップページ） 第49 回 ３

コーディング作業⑱ （下層ページ）

３

ワイヤーフレーム作成 （トップページ） 第50 回

コーディング作業⑲ （下層ページ）

３

ワイヤーフレーム作成 （下層１P）

第51 回 ３

コーディング作業完了

３

サイトマップ作成

第52 回 ４

全ページコーディングデータチェック

３

ディスカッション

第53 回 ３

ページ修正、手直し

３

デザインデータ制作① （トップページ） 第54 回

４

Webサイト完成、プレゼンエントリー

３

デザインデータ制作② （トップページ） 第55 回

３

プレゼンテーション①修正、手直し

３

デザインデータ制作③ （１次チェック） 第56 回

４

プレゼンテーション②修正、手直し

３

デザインデータ制作④ （トップページ） 第57 回

３

プレゼンテーション③修正、手直し

３

デザインデータ制作⑤ （トップページ） 第58 回

４

プレゼンテーション④修正、手直し

60

４

３

デザインデータ制作⑥ （トップ完成）

３

デザインデータ制作⑦ （下層ページ） 第60 回

４

プレゼンテーション⑥修正、手直し

３

デザインデータ制作⑧ （下層ページ） 第61 回

３

プレゼンテーション⑦修正、手直し

３

デザインデータ制作⑨ （下層ページ） 第62 回

４

プレゼンテーション⑧修正、手直し

３

デザインデータ制作⑩ （１次チェック） 第63 回

３

プレゼンテーション⑨修正、手直し

３

デザインデータ制作⑪ （下層ページ） 第64 回

４

プレゼンテーション⑩修正、手直し

３

デザインデータ制作⑫ （下層ページ） 第65 回

３

展示公開データ作成①

３

デザインデータ制作⑬ （下層ページ） 第66 回

４

展示公開データ作成②３

デザインデータ制作⑭ （２次チェック） 第67 回

３

展示公開データ作成③３

デザインデータ制作⑮ （下層ページ） 第68 回

４

展示公開データ作成④

第29回 ３

デザインデータ制作⑯ （下層ページ） 第69 回

３

展示公開データ作成⑤ （１次チェック）

第30回 ４

デザインデータ制作完了

第70 回 ４

展示公開データ作成⑥

第31回 ３

全デザインデータチェック

第71 回 ３

展示公開データ作成⑦

第32回 ４

コーディング作業① （トップページ）

第72 回 ４

展示公開データ作成⑧

第33回 ３

コーディング作業② （トップページ）

第73 回 ３

展示公開データ完成

第34回 ４

コーディング作業③ （トップページ）

第74 回 3

データ提出

第35回 ３

コーディング作業④ （１次チェック）

第36回 ４

コーディング作業⑤ （トップページ）

第37回 ３

コーディング作業⑥ （トップ完成）

第38回 ４

コーディング作業⑦ （下層ページ）

第39回 ３

コーディング作業⑧ （下層ページ）

第40回 ４

コーディング作業⑨ （下層ページ）

第59 回 ３

プレゼンテーション⑤修正、手直し

各自テーマに必要なリサーチを行うこと
各自必要に応じて【 担当教員の実務経験内容等 】

武田雄太郎：デザイン制作会社でWebデザイナーとして勤務した経験あり。ポスターやロゴデザイン、スタッフＴシャツ制作なども手がける。藤本翔太：Webシステム会社代表取締役｡スマートフォンのアプリ開発やWebサイトのデザイン､システム企画､設計､開発､管理までトータルに手がける｡

61

◎

卒業制作

門田
名村
佐藤
千葉

◎
◎

奈津子
和泰
大輔
正博

◎

◎

◎

◎

２４４
６
７４
７０
３０

それぞれのコースにおいて定められたテーマに基づいて２年間の集大成となる作品を制作する。

２年間の学習成果を作品に発揮する。

時間数

時間数

３

課題説明

第41回 ３

サブアイテム制作作業

３

プランニング 市場調査

第42 回 ４

サブアイテム制作作業

３

プランニング 市場調査からの分析

第43 回 ３

サブアイテム制作作業

３

プランニング メインターゲットの設定 第44 回 ４

サブアイテム制作作業

３

プランニング 作品の方向性の決定第45 回 ３

サブアイテム制作作業

３

プランニング 詳細を詰める

第46 回 ４

サブアイテム制作作業 2 次チェック

３

プラン発表会

第47 回 ３

サブアイテム制作作業

３

プラン発表会 担当決定

第48 回 ４

サブアイテム制作作業

３

サムネイル

第49 回 ３

サブアイテム制作作業

３

サムネイルからのディスカッション

第50 回 ４

サブアイテム制作作業

３

ラフスケッチ

第51 回 ３

サブアイテム制作作業 最終チェック

３

ラフスケッチからのディスカッション

第52 回 ４

サブアイテム制作修正

３

メインビジュアル線画

第53 回 ３

サブアイテム制作完成

３

メインビジュアル線画

第54 回 ４

全作品完成、 プレゼンエントリー

３

メインビジュアル線画

第55 回 ３

プレゼンテーション①修正、手直し

３

メインビジュアル線画

第56 回 ４

プレゼンテーション②修正、手直し

３

メインビジュアル彩色イメージ作成

第57 回 ３

プレゼンテーション③修正、手直し

３

メインビジュアル彩色イメージ作成

第58 回 ４

プレゼンテーション④修正、手直し

62

３

メインビジュアル着彩作業

第59 回 ３

展示公開用データ作成 作業指示

３

メインビジュアル着彩作業

第60 回 ４

展示公開用データ作成 ラフ

３

メインビジュアル着彩作業

第61 回 ３

展示公開用データ作成 ラフ

３

メインビジュアル着彩作業

第62 回 ４

展示公開用データ作成 ラフチェック

３

メインビジュアル着彩作業 1 次チェック 第63 回

３

展示公開用データ作成 ラフチェック

３

メインビジュアル着彩作業

第64 回 ４

展示公開用データ作成

３

メインビジュアル着彩作業

第65 回 ３

展示公開用データ作成

３

メインビジュアル着彩作業

第66 回 ４

展示公開用データ作成

３

メインビジュアル着彩作業

第67 回 ３

展示公開用データ作成

３

メインビジュアル着彩作業 2 次チェック 第68 回

４

展示公開用データ作成

第29回 ３

メインビジュアル着彩作業 最終チェック 第69 回

３

展示公開用データ作成

第30回 ４

メインビジュアル着彩作業 修正

第70 回 ４

展示公開用データ作成

第31回 ３

サブアイテムのプランニングチェック

第71 回 ３

展示公開用データ作成

第32回 ４

サブアイテム制作作業

第72 回 ４

展示公開用データ作成

第33回 ３

サブアイテム制作作業

第73 回 ３

展示公開用データ作成

第34回 ４

サブアイテム制作作業

第74 回 3

展示公開用データ完成、 提出

第35回 ３

サブアイテム制作作業

第36回 ４

サブアイテム制作作業 1 次チェック

第37回 ３

サブアイテム制作作業

第38回 ４

サブアイテム制作作業

第39回 ３

サブアイテム制作作業

第40回 ４

サブアイテム制作作業

各自テーマに必要なリサーチを行うこと
各自必要に応じて【 担当教員の実務経験内容等 】

門田奈津子：キャラクター商品製作会社にてデザイナーとして勤務経験あり。キャラクターデザイン､イラスト､マーケティングな
ど業務全般に携わる。 Web絵本､ 雑貨クリエイターとしても活動。名村 和泰：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。
広告の他イラストやキャラクターデザインなどを手がける。佐藤大輔：デザインプロダクションにてデザイナーとして勤務経験あり。アートディレク
として多様なデザインやキャラクター制作なども手がける。千葉正博：印刷会社にてデザイナー、DTPオペレーターとして勤務経験あり。
フリーでイラストレーター、マンガ家として活動。

63

◎

卒業制作

◎
◎
◎
◎

名村 和泰
伊予嶺つく
千葉 正博
佐藤 大輔

◎
◎

２４４
６
７４
７０
３０

それぞれのコースにおいて定められたテーマに基づいて２年間の集大成となる作品を制作する。

２年間の学習成果を作品に発揮する。

時間数

時間数

３

課題説明

第41回 ３

キャラクター 3/4 体着彩

３プランニング 市場調査

第42 回 ４

キャラクター 3/4 体着彩

３プランニング 市場調査からの分析

第43 回 ３

キャラクター 3/4 体着彩

３プランニング メインターゲットの設定 第44 回 ４

キャラクター 3/4 体着彩

３プランニング 作品の方向性の決定第45 回 ３

キャラクター 3/4 体着彩

３プランニング 詳細を詰める

第46 回 ４

キャラクター 3/4 体着彩

３プラン発表会

第47 回 ３

キャラクター 3/4 体着彩チェック

３

プラン発表会 担当決定

第48 回 ４

キャラクター 4/4 体着彩

３キャラクターポーズラフチェック

第49 回 ３

キャラクター 4/4 体着彩

３キャラクターポーズラフ修正

第50 回 ４

キャラクター 4/4 体着彩

３キャラクター 1/4 体下描き

第51 回 ３

キャラクター 4/4 体着彩

３キャラクター 1/4 体下描き

第52 回 ４

キャラクター 4/4 体着彩

３キャラクター 1/4 体下描き

第53 回 ３

キャラクター 4/4 体着彩

３キャラクター 1/4 体下描きチェック

第54 回 ４

キャラクター 4/4 体着彩チェック

３

キャラクター 2/4 体下描き

第55 回 ３

プレゼンテーション①修正、手直し

３

キャラクター 2/4 体下描き

第56 回 ４

プレゼンテーション②修正、手直し

３

キャラクター 2/4 体下描き

第57 回 ３

プレゼンテーション③修正、手直し

３

キャラクター 2/4 体下描きチェック

第58 回 ４

プレゼンテーション④修正、手直し

64

３

キャラクター 3/4 体下描き

第59 回 ３

展示公開用データ作成 作業指示

３

キャラクター 3/4 体下描き

第60 回 ４

展示公開用データ作成 ラフ

３

キャラクター 3/4 体下描き

第61 回 ３

展示公開用データ作成 ラフ

３

キャラクター 3/4 体下描きチェック

第62 回 ４

展示公開用データ作成 ラフチェック

３

キャラクター 4/4 体下描き

第63 回 ３

展示公開用データ作成 ラフチェック

３

キャラクター 4/4 体下描き

第64 回 ４

展示公開用データ作成①

３

キャラクター 4/4 体下描き

第65 回 ３

展示公開用データ作成②

３

キャラクター 4/4 体下描きチェック

第66 回 ４

展示公開用データ作成③３

キャラクター 1/4体着彩

第67 回 ３

展示公開用データ作成④３

キャラクター 1/4体着彩

第68 回 ４

展示公開用データ作成⑤

第29回 ３

キャラクター 1/4体着彩

第69 回 ３

展示公開用データ作成⑥

第30回 ４

キャラクター 1/4体着彩

第70 回 ４

展示公開用データ作成⑦

第31回 ３

キャラクター 1/4体着彩

第71 回 ３

展示公開用データ作成⑧

第32回 ４

キャラクター 1/4体着彩

第72 回 ４

展示公開用データ作成⑨

第33回 ３

キャラクター 1/4 体着彩チェック

第73 回 ３

展示公開用データ最終チェック①

第34回 ４

キャラクター 2/4体着彩

第74 回 3

展示公開用データ最終チェック②

第35回 ３

キャラクター 2/4体着彩

第36回 ４

キャラクター 2/4体着彩

第37回 ３

キャラクター 2/4体着彩

第38回 ４

キャラクター 2/4体着彩

第39回 ３

キャラクター 2/4体着彩

第40回 ４

キャラクター 2/4 体着彩チェック

各自テーマに必要なリサーチを行うこと
各自必要に応じて【 担当教員の実務経験内容等 】

名村 和泰：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。広告の他イラストやキャラクターデザインなどを手がける。
伊予嶺つく：在学デビューを機に漫画家として活動。また、キャラクターデザインやLINEスタンプ等も手掛けている。
千葉正博：印刷会社にてデザイナー、DTPオペレーターとして勤務経験あり。フリーでイラストレーター、マンガ家として活動。
佐藤大輔：デザインプロダクションにてデザイナーとして勤務経験あり。アートディレクターとして多様なデザインやキャラクター
制作なども手がける。

65

◎

卒業制作

◎
◎
◎

名村 和泰
伊予嶺つく
千葉 正博
佐藤 大輔

◎
◎

２４４
６
７４
７０
３０

それぞれのコースにおいて定められたテーマに基づいて２年間の集大成となる作品を制作する。

２年間の学習成果を作品に発揮する。

時間数

時間数

３

課題説明 投稿予定先決定

第41回 ３

原稿作成

３

プロット チェック

第42 回 ４

原稿作成

３

プロット 修正

第43 回 ３

原稿作成

３

プロット 修正

第44 回 ４

原稿作成

３

プロット 完成

第45 回 ３

原稿作成

３

キャラクター表作成

第46 回 ４

原稿作成 3/4 完成チェック

３

プラン発表会

第47 回 ３

原稿作成

３

プラン発表会 担当決定

第48 回 ４

原稿作成

３

ネーム作成

第49 回 ３

原稿作成

３

ネーム作成

第50 回 ４

原稿作成

３

ネーム作成

第51 回 ３

原稿作成

３

ネーム作成

第52 回 ４

原稿作成 完成チェック

３

ネーム作成

第53 回 ３

作品修正、手直し

３

ネーム作成 1 次チェック

第54 回 ４

作品完成、 プレゼンエントリー

３

ネーム作成

第55 回 ３

プレゼンテーション①修正、手直し

３

ネーム作成

第56 回 ４

プレゼンテーション②修正、手直し

３

ネーム作成

第57 回 ３

プレゼンテーション③修正、手直し

３

ネーム作成

第58 回 ４

プレゼンテーション④修正、手直し

66

３

ネーム作成 2 次チェック

第59 回 ３

展示公開用データ作成 作業指示

３

ネーム作成 修正

第60 回 ４

展示公開用データ作成 文字打ち

３

ネーム作成 修正

第61 回 ３

展示公開用データ作成 文字打ち

３

ネーム作成 完成

第62 回 ４

展示公開用データ作成 文字打ち

３

カラー表紙作成

第63 回 ３

展示公開用データ作成 文字校正

３

カラー表紙作成

第64 回 ４

展示公開用データ作成 文字校正

３

カラー表紙作成

第65 回 ３

展示公開用データ作成①

３

カラー表紙作成 チェック

第66 回 ４

展示公開用データ作成②３

カラー表紙作成 修正

第67 回 ３

展示公開用データ作成③３

カラー表紙作成 完成

第68 回 ４

展示公開用データ作成④

第29回 ３

原稿作成

第69 回 ３

展示公開用データ作成⑤

第30回 ４

原稿作成

第70 回 ４

展示公開用データ作成⑥

第31回 ３

原稿作成

第71 回 ３

展示公開用データ作成⑦

第32回 ４

原稿作成

第72 回 ４

展示公開用データ作成⑧

第33回 ３

原稿作成

第73 回 ３

展示公開用データ最終チェック①

第34回 ４

原稿作成 1/4 完成チェック

第74 回 3

展示公開用データ最終チェック②

第35回 ３

原稿作成

第36回 ４

原稿作成

第37回 ３

原稿作成

第38回 ４

原稿作成

第39回 ３

原稿作成

第40回 ４

原稿作成 2/4 完成チェック

各自テーマに必要なリサーチを行うこと
各自必要に応じて【 担当教員の実務経験内容等 】

名村 和泰：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。広告の他イラストやキャラクターデザインなどを手がける。
伊予嶺つく：在学デビューを機に漫画家として活動。また、キャラクターデザインやLINEスタンプ等も手掛けている。
千葉正博：印刷会社にてデザイナー、DTPオペレーターとして勤務経験あり。フリーでイラストレーター、マンガ家として活動。
佐藤大輔：デザインプロダクションにてデザイナーとして勤務経験あり。アートディレクターとして多様なデザインやキャラクター
制作なども手がける。

67

◎
卒業制作

◎
◎
◎

加茂久美子
阿部 克江
森脇 紗織
広野 じん

◎
◎

２４４
６
７４
７０
３０

それぞれのコースにおいて定められたテーマに基づいて２年間の集大成となる作品を制作する。

２年間の学習成果を作品に発揮する。

時間数

時間数

３

課題説明

第41回 ３

アイテム制作作業⑲

３

プランニング 市場調査

第42 回 ４

３次チェック ・ ディスカッション ・ 修正

３

プランニング 市場調査からの分析

第43 回 ３

アイテム制作作業⑳

３

プランニング メインターゲットの設定 第44 回 ４ アイテム制作作業㉑

３

プランニング 作品の方向性の決定第45 回 ３

アイテム制作作業㉒

３

プランニング 詳細を詰める

第46 回 ４

アイテム制作作業㉓

３

プラン発表会

第47 回 ３

アイテム制作作業㉔

３

プラン発表会 担当決定

第48 回 ４

４次チェック ・ ディスカッション ・ 修正

３

ブランドロゴ作成① コンセプト・アイデア 第49 回 ３ 仕上げ①

３

ブランドロゴ作成② ラフ・ディスカッション 第50 回

３

４

仕上げ②

ブランドロゴ作成③ 修正・データ作成

第51 回 ３

仕上げ③

３

ブランドロゴ作成④ データ作成・完成

第52 回 ４

全作品完成チェック

３

アイテムサムネイル

第53 回 ３

全作品修正、手直し

３

サムネイルディスカッション

第54 回 ４

全作品完成、 プレゼンエントリー

３

材料研究と試作①

第55 回 ３

プレゼンテーション①修正、手直し

３

材料研究と試作②

第56 回 ４

プレゼンテーション②修正、手直し

３

材料研究と試作③ チェック ・ 修正

第57 回 ３

プレゼンテーション③修正、手直し

３

材料研究と試作④

第58 回 ４

プレゼンテーション④修正、手直し

68

第59 回 ３３

材料研究と試作⑤

３

材料研究と試作⑥ チェック ・ 材料決定 第60 回

３

プレゼンテーション⑤修正、手直し

４

プレゼンテーション⑥修正、手直し

アイテム制作作業①

第61 回 ３

プレゼンテーション⑦修正、手直し

３

アイテム制作作業②

第62 回 ４

プレゼンテーション⑧修正、手直し

３

アイテム制作作業③

第63 回 ３

プレゼンテーション⑨修正、手直し

３

アイテム制作作業④

第64 回 ４

プレゼンテーション⑩修正、手直し

３

アイテム制作作業⑤

第65 回 ３

修正、手直し総チェック３

アイテム制作作業⑥

第66 回 ４

展示公開用データ作成①

３

アイテム制作作業⑦

第67 回 ３

展示公開用データ作成②

３

１次チェック ・ ディスカッション ・ 修正

第68 回 ４

展示公開用データ作成③

第29回 ３

アイテム制作作業⑧

第69 回 ３

展示公開用データ作成④

第30回 ４

アイテム制作作業⑨

第70 回 ４

展示公開用データ作成⑤

第31回 ３

アイテム制作作業⑩

第71 回 ３

展示公開用データ作成⑥

第32回 ４

アイテム制作作業⑪

第72 回 ４

展示公開用データ作成⑦

第33回 ３

アイテム制作作業⑫

第73 回 ３

展示公開用データ最終チェック①

第34回 ４

アイテム制作作業⑬

第74 回 ３

展示公開用データ最終チェック②

第35回 ３

２次チェック ・ ディスカッション ・ 修正

第36回 ４

アイテム制作作業⑭

第37回 ３

アイテム制作作業⑮

第38回 ４

アイテム制作作業⑯

第39回 ３

アイテム制作作業⑰

第40回 ４

アイテム制作作業⑱

各自テーマに必要なリサーチを行うこと
各自必要に応じて【 担当教員の実務経験内容等 】

加茂久美子：クラフトショップに勤務し、オリジナル商品の企画・制作・販売に携わる。雑貨作家として独立後は企画展参加、ネット販売で活動。阿部 克江：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。デザイン、イラスト、シルバーアクセサリ
ーなどデザイン全般に携わる。森脇 紗織：キャラクターデザイナー、イラストレーター、ロゴタイプなど多岐にわたるデザインを展開。
他、総合プロデュースや様々なディレクションを担当。

69

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】◎

武田雄太郎：デザイン制作会社でWebデザ
イナーとして勤務した経験あり。ポスター
やロゴデザイン、スタッフＴシャツ制作なども手がける。

WEB 特別講座 I◎武田 雄太郎

◎
◎

２１
１
７
７０
３０
０
０

「Web クリエイター能力認定試験」の受験対策講座です。
問題集や出題されると思われる問題を実際の試験のように計測しながら解いていきます。時には解説しながら問題を解き、出題された問題の理解を深めます。

Web 業界で必要とされている基礎的なスキルが網羅されている「HTML5 スタンダード」検定の合格を目指す。

基本問題の傾向と対策①
基本問題の傾向と対策②
実技問題の傾向をおさえたサンプル問題①
実技問題の傾向をおさえたサンプル問題②
実技問題の傾向と対策①

スピード練習実技問題の傾向と対策②

スピード練習基本・実技問題の対策

対策問題集があるので、予習・復習で問題を解き、反復して解くことで理解を深めましょう。
Web クリエイター能力認定試験 HTML5

スタンダード問題集 ( 株式会社サーティファイ )

70

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】◎

藤本翔太：Webシステム会社代表取締役｡
スマートフォンのアプリ開発やWebサイトのデザイン､システム企画､設計､開発､管理までトータルに手がける｡

WEB 特別講座 II

◎

藤本翔太

◎
◎

３０
2
１０
7０
3０

過去問題⑤
「Web クリエイター能力認定試験」の受験対策講座です。

テーブルとそのスタイル

Web サイト制作職に必要とされる Web デザインと Web ページの HTML タグ・CSS などのコーディング能力を習得します。
過去問題を重点的に行い、読解力を身につけて、回答も正確に時間内に試験が終了できるようにします。

過去問題①
Web サイト制作の基礎知識

過去問題①
Web サイト制作の基礎知識

過去問題②
HTML・CSS の基礎と応用

過去問題②
HTML の基礎

過去問題③
高度なリストのデザイン

過去問題③
CSS の基礎

時間計測 ( サーティファイの基準に沿って採点 )①
結果報告、間違い箇所の修正
過去問題④
ギャラリーレイアウト

過去問題④
各ページの作成

過去問題⑤
フォーム
過去問題⑥
デザインの基礎知識

過去問題⑥
フォーム

時間計測 ( サーティファイの基準に沿って採点 )②
結果報告、間違い箇所の修正

疑問点がある箇所は都度知識を補い、試験合格に繋げます。
Web クリエイター能力認定試験 HTML5 対応公式テキスト「スタンダード」「エキスパート」

71

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

浅野 沙希：デザイン会社にデザイナーとして勤務の後、フリーデザイナーとなる。ポスター、フライヤー、パンフレットなどを
手がける。

◎
◎
◎

ＣＧ特別講座

◎

浅野 沙希

◎
◎

２１
１
７
７０
３０

「マルチメディアクリエイター Illustrator クリエイター能力認定試験」の受験対策講座。

Illustrator の機能を使いこなし、「Illustrator クリエイター能力認定試験」の合格を目指す。Illustrator の知識を深めることでデザインの現場で活用できる技術を習得し、就職活動に生かすことも目標とする。

試験概要説明／サンプル問題（実技）
サンプル問題（実践）
／自己採点
過去問題①
過去問題②
過去問題③
過去問題④

本番同様の試験プログラムを使用し練習

過去問題⑤

本番同様の状況下で試験の開始・終了まで一連を練習

毎回の授業で行なう過去問題は、実際の試験でも酷似した問題が出題される場合があります。分からない所を分からないままにせず、教員や友人に質問し、その日のうちに解決することが大切です。
過去問題・市販問題集の内容・試験対策をまとめたプリントを配布

72

【 担当教員の実務経験内容等 】

門田奈津子：キャラクター商品製作会社にてデザイ
ナーとして勤務経験あり。キャラクターデザイン､イラスト､マーケティングなど業務全般に携わる。
Web絵本､ 雑貨クリエイターとしても活動。
BUCHICO：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。現在フリーデザイナー。広告全般とカットイラストやパッケージデザインも手がける。

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

ポートフォリオ作成講座

門田 奈津子BUCHICO

◎
◎
◎
◎

２１
１
７
７０
３０

デザイン業界の就活の流れを理解し、業界に就職活動をする際に必要不可欠なポートフォリオの制作方法を学ぶ。
オンラインで求人を行う企業に対応できるよう、ポートフォリオサイトの登録とその活用方法、就職活動の方法について学ぶ。
①狙っていくジャンルに合致した作品作りと見せ方の工夫をして、採用試験を突破できるポートフォリオを目指す。
②面接試験を想定したプレゼンテーションで、作品と共にどう自分を売り込んでいくかを学ぶ。
③ポートフォリオサイトに登録

デザイン業界の就活の流れ解説、戦略シート
表紙作成
サンプルページデータ作成

Ｐ1

Ｐ2 の作品制作と説明項目文字打ち
Ｐ3 の作品制作と説明項目文字打ち
面接試験を想定したプレゼンテーション
ポートフォリオサイトへの登録と活用法

各自が進みたい方向の企業を調べておき、必要とされるスキルの把握をする。
過去学生作品

73

２０１９
◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

就職指導Ⅰ

近江

美穂子
◎
◎
◎

業界分析や職種について理解し、「自己分析」を行い、『なりたい自分』をイメージしたり、社会人としての心構えを学びます。

「自己分析」を通し、社会人としての基礎力と自身の課題を知る。
また、自己ＰＲを完成し、就職活動への意識を持つ。

自己紹介、就職活動の進め方
業界分析、職種理解
自己分析、他者分析
応募書類の準備
企業説明会、社会人としての心構え

やりたい仕事の内容と職種を一致できるように、興味を持って調べてみましょう。
必要に応じてプリントを準備します。

74

１５
１
５
３０
５０
０
２０

２０１９
◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

就職指導Ⅱ

近江

美穂子
◎
◎
◎

３０
２
１０
３０
５０
０
２０

就職活動に必要な情報収集の仕方や、就職試験の種類・提出書類の内容を学び、就職活動にかかわる一連の流れを円滑に取り組むことができるようにする。

応募先を明確にした履歴書等の作成を通し、就職するという意識を高める。
面接試験に必要な身だしなみやマナーの習得を目指す。

履歴書作成①（書き方）
就職活動のマナー
筆記試験の種類と対策提出書類と応募の流れ
情報の集め方と見分け方、求職票の見方
履歴書作成②（自己ＰＲ）
企業研究、履歴書作成③（志望動機）
身だしなみ・言葉遣いのポイント
面接指導①（事前準備、基本的マナー）
面接指導②（面接試験のポイント）、まとめ

希望職種・志望企業などを明確にしながら授業に臨むようにしましょう。
「こう動く！就職活動オールガイド」（成美堂出版）

75

２０
１９
２０
１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

門田奈津子：キャラクター商品製作会社にてデザイナーとして勤務経験あり。キャラ
クターデザイン､イラスト､マーケティングなど業務全般に携わる。Web絵本､雑貨クリ
エイターとしても活動。

◎◎◎

ミニチュアワークス

門田

◎

奈津子

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

ミニチュアフード制作を通し立体イラストレーションの制作技術を習得します。また、様々な素材研究を通し、アイデアに結びつけるとともに立体や空間としてのモノのとらえ方のトレーニングを行います。
・立体物の制作を通じて、様々な素材体験とその加工方法を学ぶ。
・制作した立体素材を使い、商品展開するための方法を学ぶ。

道具・材料の説明

練習課題①成形、着色

練習課題①仕上げ

練習課題②寿司桶、シャリ

練習課題②寿司桶

ネタ造り

練習課題②寿司桶仕上げ

練習課題③アイスコレクション

フレーム

練習課題③アイスコレクション

アイス制作

練習課題③アイスコレクション

アイス制作

練習課題④パンコレクション

フレーム

練習課題④パンコレクション

パン制作

練習課題⑤パフェキーチェーン

パーツ制作

応用課題① アイデア出し
応用課題① 制作
応用課題① 制作
応用課題① 制作
特になし
専門誌・作品サンプル

76

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

浅野 沙希：デザイン会社にデザイナーとして勤務の後、フリーデザイナーとなる。ポスター、フライヤー、パンフレットなどを
手がける。

◎
◎
◎

DT P 講座

◎

浅野 沙希

◎
◎
◎

４２
１
１４
７０
２０
１０

デザイン・印刷業界でのビジネスを強く意識した就職対応講座。デザイン印刷物の制作に必要となる
DT P（desktop publishing）について、基礎知識から応用表現まで幅広く学ぶ。

Illustrator、Photoshop の知識を深めるとともに、広告制作の現場で求められる細やかな技術と丁寧さを学び、制作だけでなく、校正・入稿・印刷などの DT P 全般の基礎を身につける。デザイン・レイアウトにおいての作業スピードの向上と確実性を身につけることも目標とする。

DTP 解説 ／ロゴのトレース
写真の切り抜き／ショートカットの活用
外部コンペ参加

コンペ概要説明／ラフ制作

外部コンペ参加

入稿データ作成について

フォーマットがあるデータ作成① レイアウト
フォーマットがあるデータ作成②

文字・デザインの入れ込み

特色印刷（１色刷り）①

特色について特色印刷（１色刷り）②

デザイン制作校正 校正記号について
デザインテクニック

文字や素材の扱い方

最終課題（折りのある印刷物）① デザイン制作
最終課題（折りのある印刷物）② 初校
最終課題（折りのある印刷物）③ 修正
最終課題（折りのある印刷物）④ 印刷・裁断
DT P の分野は細かく地味な作業が多いので、文字の１つ１つにも気を配れる、集中力と丁寧さが大切です。
また、授業では座学もあるので、自らメモをとり復習・確認をするようにしましょう。
授業内容をまとめたプリントを授業最後に配布

77

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

阿部 克江：デザイン制作会社にデザイナー
として勤務した経験あり。デザイン、イラ
スト、シルバーアクセサリーなどデザイン全般に携わる。

◎◎◎

シルバーアクセサリー講座

◎

阿部克江

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

オリジナルシルバーアクセサリーのデザインから形成、焼成による実制作を体験、アクセサリー制作技術を学ぶとともに、それらの技術を身につけるためのミニマムデザイン概念の修得および造形力のトレーニングを行います。

銀粘土を使用した作品制作。アクセサリーを完成させるまでの様々な行程を学びながら、アクセサリーの構造を理解し、銀粘土ならではの自由なフォルムのオリジナルアクセサリーを完成させる。

アイデアスケッチ

プレートタイプのチャーム① 石粉粘土による試作
銀粘土による成形・乾燥

プレートタイプのチャーム② 焼成

やすりがけ・磨き

プレートタイプのチャーム③ いぶし・仕上げ

アイデアスケッチ

モールドを使ったアイテム① 石粉粘土による試作
銀粘土による成形・乾燥

モールドを使ったアイテム② 焼成

やすりがけ・磨き

モールドを使ったアイテム③ いぶし・仕上げ

シルバーリング① アイデアスケッチ・石粉粘土による試作
シルバーリング② 石粉粘土による試作・銀粘土による成形
シルバーリング③ 銀粘土による成形・乾燥・焼成
シルバーリング④ やすりがけ・磨き・いぶし・仕上げ
自由制作①

これまでのテクニックを活かした自由作品制作
アイデアスケッチ

自由制作②

石粉粘土による試作・銀粘土による成形

自由制作③

銀粘土による成形・乾燥・焼成

自由制作④

やすりがけ・磨き・いぶし・仕上げ

柔軟な発想と、デザインスケッチを「モノ」として完成させる忍耐が必要な科目です。
固定観念にとらわれず、様々なパーツを組み合わせるなど工夫を楽しみならが制作していきましょう。
参考資料：「アートクレイシルバーでつくるアクセサリー」「アートクレイシルバーでつくる純銀製のアクセサリー」など

78

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎

◎
◎
◎
◎

加茂久美子：クラフトショップに勤務し、オリジナル商品の企画・制作・販売に携わる。雑貨作家として独立後は企画展参加、
ネット販売で活動。

プリントワークス

加茂久美子

◎
◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

シルクスクリーンやステンシル、消しゴムはんこなどの手法を通して印刷の基本についてわかりやすく体験する。
それらの手法を活かしたオリジナルグッズの企画・制作をする。

アナログ手法の質感や味わいを体験し、今後の作品制作へ役立てる。
それぞれの手法体験の中で、道具の選定方法や使用方法を学ぶ。

消しゴムはんこ制作体験／消しゴムで版を作る
スタンプ・エンボスパウダー体験／箔押し体験
グラスリッツエン体験
ステンシル体験／解説・下絵作成
ステンシル体験／版作成・ステンシル
シルクスクリーンプリント技法体験／下絵作成
シルクスクリーンプリント技法体験／版準備・版作成①
シルクスクリーンプリント技法体験／版作成②
シルクスクリーンプリント技法体験／版仕上げ・刷り
これまでに体験した技法から複数の技法を選び、オリジナルグッズを制作する／ラフ案作成

オリジナルグッズ制作／ラフチェック〆切
オリジナルグッズ制作／制作①
オリジナルグッズ制作／制作②
オリジナルグッズ制作／仕上げ・人気投票・提出

特になし
特になし

79

【 担当教員の実務経験内容等 】鈴木 昌太：フリー

イラストレーター、マンガ家として活動。ソーシャルゲー
ムのキャラクターデザインなども手がける。BUCHICO：
デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。現在
フリーデザイナー。広告全般とカットイラストやパッケー
ジデザインも手がける。森脇 紗織：キャラクターデザイ
ナー、イラストレーター、ロゴタイプなど多岐にわたるデザインを展開。他、総合プロデュースや様々なディレクションを担当。

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

キャラクター基礎講座◎◎◎

BUCHICO
鈴木 昌太
森脇 紗織

◎
◎

４２
１
１４
６０
４０

様々な素材としてのキャラクター制作入門編。 各週ごとに異なるテーマシートによる基礎描画力のトレーニング
を通し、 魅力あるキャラクター制作を学ぶ。

様々なデザイン、 コミック素材としてのキャラクター制作基礎技術を習得する。

基礎解説、ベーシックワーク 「バリエーション」

季節のイラスト② ・記念日とスケジュール管理

ベーシックワーク テーマ１「生物１」

季節のイラスト③ ・ラフ

ベーシックワーク テーマ２「生物２」

季節のイラスト④ ・ラフチェック

ベーシックワーク テーマ３「生物３」

季節のイラスト⑤ ・線画

ベーシックワーク テーマ４「バリエーション/ロボット」

季節のイラスト⑥ ・着彩

ベーシックワーク テーマ５「バリエーション/モンスター」

季節のイラスト⑦ ・クオリティアップ

ベーシックワーク テーマ６「バリエーション/男女」

屋外背景① ・ライティングによる演出

ベーシックワーク テーマ７「印象による演出表現」

屋外背景② ・昼ver作成

ベーシックワーク テーマ８「バリエーション/職業別」

屋外背景③ ・線画

ベーシックワーク テーマ９「人物のキャラクター化」

屋外背景④ ・着彩と環境光解説

チャレンジワーク シート①制作

屋外背景⑤ ・夜ver作成

チャレンジワーク シート①完成

屋外背景⑥ ・線画調整

チャレンジワーク シート②制作

屋外背景⑦ ・着彩とアンダーライト解説

チャレンジワーク シート②完成

屋外背景⑧ ・クオリティアップ

普段から様々なメディアに目を向け、 積極的にキャラクター素材にふれる。

特になし

80

【 担当教員の実務経験内容等 】

門田：キャラクター商品製作会社にてデザイナーとして勤務経験あり。キャラクターデザイン､イラスト､マーケ
ティングなど業務全般に携わる。Web絵本､ 雑貨クリエイ
ターとしても活動。鈴木 ：フリーイラストレーター、マンガ家として活動。ソーシャルゲームのキャラクターデ
ザインなども手がける。千葉：印刷会社にてデザイナー、
DTPオペレーターとして勤務経験あり。フリーでイラスト
レーター、マンガ家として活動。

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

コピックテクニック

門田
鈴木
千葉

◎
◎
◎

奈津子
昌太
正博

◎
◎

４２
１
１４
７０
３０

コピックカラーマーカーを使った応用テクニックの学習を通して、表現力アップを図る。

①コピックと色鉛筆の合わせ技で、質感表現が出来るようになる。
②学内展示を目的とした作品制作を行う。

スキルチェック課題
トレーニング①光沢感の表現

基礎編

トレーニング②光沢感の表現

応用編

トレーニング①柔らかさの表現

基礎編

トレーニング②柔らかさの表現

応用編

トレーニング②柔らかさの表現

応用編

トレーニング③イラストへの質感表現応用
トレーニング④イラストへの質感表現応用
背景付き一枚絵着彩
背景付き一枚絵着彩
背景付き一枚絵着彩
オリジナルイラスト制作（色紙）①下描き、線画
オリジナルイラスト制作（色紙）②着彩
オリジナルイラスト制作（色紙）③着彩、仕上げ
コピックカラーマーカーの基本的な使い方は、ベーシックカリキュラム「アート表現」で学習。
過去学生作品81

【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

髙橋 佳子：デザイン会社でデザイナーとして勤務経験あり。幼児、児童の絵画造形教室講師も務める。広野
じん：木彫家として個展、展示会など国内外で活動。

◎◎◎

デッサン講座

髙橋 佳子
広野 じん

◎
◎
◎
◎

４２
１
１４
７０
３０

デッサンやドローイング、パースなどのベーシックトレーニングを通し、クリエイターに必要な描画力・表現力・構成力・想像力を身につける。

デッサンにおいて初心者がほとんどのため、鉛筆の削り方や線の重ね方など基本からスタートし、毎回のトレーニングで質感表現を磨き、最終的には就職活動用のポートフォリオに入れられる作品制作を行う。

道具の使い方、ハッチングによるグラデーション
基本形態のデッサン①立方体
基本形態のデッサン②円柱
基本形態のデッサン③円錐
基本形態のデッサン④球体
質感の表現①布素材
質感の表現②金属素材
質感の表現①透明素材

形をとる、陰影をつける

質感の表現①透明素材

質感表現と細部描き込み

静物デッサン①自分の靴形をとる、陰影をつける

静物デッサン①自分の靴

質感表現と細部描き込み

静物デッサン②手とモチーフ形をとる、陰影をつける
静物デッサン②手とモチーフ質感表現と細部描き込み
静物デッサン②手とモチーフ質感表現と細部描き込み
毎回の課題は教員が添削を行うので、各自自分のウィークポイントを自覚し、次回の制作に活かしていきましょう。
過去学生作品82

２０１９【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

広野 じん：木彫家として個展、展示会など
国内外で活動。

◎◎◎

フィギュアモデリング

◎

広野 じん

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

・粘土「石粉粘土｣を使用し、与えられたテーマを研究・観察し、形として表現する。
・素材を扱う時に使う道具の使い方についても指導する。

・素材｢粘土｣に慣れ、よくモチーフを観察・研究し、学生自身で形を作る事が出来るようになる。
・道具の扱いにも慣れ、使いこなせるようになる。

素材について・道具について｢講義」
課題①「食品｣の模刻 [ 荒付け ]①[ 食品 ] の模刻 [ 小作り ]①[ 食品 ] の模刻 [ 小作り ]①[ 食品 ] の模刻 [ 仕上げ・着彩 ]講評会
課題②[ オリジナルフィギュア [ 動物系 ] 制作 ]②オリジナルフィギュア [ 芯作り ]②オリジナルフィギュア [ 芯作り ]②オリジナルフィギュア [ 粘土荒付け ]②オリジナルフィギュア [ 小作り・削り ]②オリジナルフィギュア [ 小作り・削り ]②オリジナルフィギュア [ 仕上げ・着彩 ]
講評会
特になし
特になし

83

２０
１９
2019
【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

鈴木 敦：デザイン制作会社にデザイナーとして勤務した経験あり。ポスター、パンフ
レット、マークやロゴなど幅広く手がける。

◎
◎
◎
○

ブランドプロモーション

鈴木

○
◎

敦

○
○
42
1
14
80
20

オリジナルブランドの企画からシンボルロゴ作成、プロモーションアイテムのデザインまでトータルにプロデュースするデザイン展開力を身につけます。
さまざまなブランドの理念やイメージなどをどのように一貫性のあるデザインとして表現していくかを、シンボルやロゴ、カラーシステムなどのベーシックデザインとアプリケーションデザインの展開を通して学び、略式のマニュアルシートとしてまとめる。

ブランドについてシンボルマークとロゴタイプについて
ベーシックデザインとアプリケーション
ブランドのリサーチとプランニング
プランニング、サムネイル
ベーシックデザイン①シンボルマーク
ベーシックデザイン②ロゴタイプ
ベーシックデザイン③展開
ベーシックデザイン④カラーシステム
アプリケーション展開①アイテム設定
アプリケーション展開②制作
マニュアルシート作成①フォーマット作成
マニュアルシート作成②レイアウト
マニュアルシート作成③完成までさまざまなブランドがあり、それらのビジュアル表現が日常生活の中にあふれています。それぞれのデザインが、どのような意味や思い、イメージを伝え、どのような効果を上げているかを考え、制作に生かしましょう。

特になし

84

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

佐々木陽向：週刊雑誌の読み切り掲載で漫画家デビューし、漫画家として活動。
漫画の他イラスト、立ち絵などの制作も
行う。

◎
◎
◎

乙女ゲームイラスト講座

◎

佐々木陽向

◎
◎

４２
１
１４
７０
３０

乙女ゲームに特化したイラスト講座です。
魅力のあるキャラクター作り、キャッチーなシーンイラスト表現を追求します。
ソーシャルゲームの普及に伴い、様々な女性向けコンテンツの需要が高まっている。
乙女ゲームや BL ゲームなど、女性向けの市場が活発になり活躍の場が増えているので、イラストコンテストやゲーム会社等に持ち込み、投稿し、受賞・掲載を目指す。

講義と基礎力チェック ( 人物デッサン )乙女 /BL ゲームのキャラクターデザイン ×３体
キャラ立ち絵制作①( クール系 ) 下描き、ペン入れ
キャラ立ち絵制作①( クール系 ) 着色
キャラ立ち絵制作②( 熱血系 )下描き、ペン入れ

キャラ立ち絵制作②( 熱血系 )着色

キャラ立ち絵制作③( 天然系 )下描き、ペン入れ

キャラ立ち絵制作③( 天然系 )着色

ゲーム内のシーンイラストの作成① ラフチェック
ゲーム内のシーンイラストの作成①下描き、ペン入れ
ゲーム内のシーンイラストの作成① 着色
ゲーム内のシーンイラストの作成② ラフチェック
ゲーム内のシーンイラストの作成②下描き、ペン入れ
ゲーム内のシーンイラストの作成②着色
ゲーム会社によって求められる作風が全く違う事が多いので、目標とするコンテンツに自分の方向性が合っているのかマーケティングをしっかりしましょう。
電撃ガールズスタイル

Cool-B85

【 担当教員の実務経験内容等 】

名村 和泰：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。広告の他イラストやキャラクターデザインなどを手がける。

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

コンセプトアート

名村 和泰

◎
◎
◎

４２
１
1４
９０
１０

主に Photoshop を使って、 ゲームなどのビジュアルコンセプトを視覚化し、絵として表現した設計図 （コンセプトアート） の描き方を学びます。

・ オリジナリティを出すため、 資料の探し方～素材の作り方を覚える
・ Photoshop のテクニックを学び、 写真とイラストの合成を学ぶ
・ 作品の世界観の裏側まで考えて、 イラストをより濃密に描く技術を手に入れる

資料について
ラフ画～資料撮影
フォトバッシュ①・画像加工
フォトバッシュ②・コラージュ
イラスト制作①・ペン入れ
イラスト制作②・テクスチャ
オリジナルコンセプト① ・企画
オリジナルコンセプト② ・世界観
オリジナルコンセプト③ ・家・部屋
オリジナルコンセプト④ ・乗り物
オリジナルコンセプト⑤ ・住民
オリジナルコンセプト⑥ ・季節
オリジナルコンセプト⑦ ・メインビジュアル
プレゼンテーション
基本ツールは Photoshop を使用します。 普段使用していない人は 1 年 CG 等の授業を復習しておきましょう。

プリント配布86

【 担当教員の実務経験内容等 】

名村 和泰：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。広告の他イラストやキャラクターデザインなどを手がける。

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

CLIP STUDIO マンガ講座

名村 和泰

◎
◎
◎

デジタル漫画制作のクオリティやスピードをさらに上げるためのさまざまなテクニックを学びます。

・ 遠近法の知識を学び、 立体感のある背景の描画技術を身につける・ パース定規の使用法をマスターし、 プロレベルの作画クオリティを目指す・ アシスタントなどでも使える、 魅せ方の技術

遠近法・カメラ基礎知識

・シンプルな図形

一点透視法

・課題説明、下描き

一点透視法

・チェック～ペン入れ

二点透視法

・課題説明、下描き

二点透視法

・チェック～ペン入れ

二点透視法

・トーンテクニック

三点透視法

・課題説明、下描き

三点透視法

・チェック～ペン入れ

三点透視法

・効果／演出技術

三点透視法

・視線誘導

オリジナルイラスト

・課題説明、下描きオリジナルイラスト・チェック～ペン入れ

オリジナルイラスト

・印刷状態確認オリジナルイラスト・プレゼン

授業は１年生のコミック基礎を学んでいる程度の技術前提で進みます。
ツールの名称や位置など再確認しておきましょう。
プリント配布

87

４２
１
1４
９０
１０

２０２２
【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

武田雄太郎：デザイン制作会社でWebデザ
イナーとして勤務した経験あり。ポスター
やロゴデザイン、スタッフＴシャツ制作なども手がける。

◎◎◎

ポートフォリオサイト制作講座◎

武田 雄太郎

◎
◎
◎

４２
１
１４
７０
２０
０
１０

就職活動およびフリーランスのクリエイターとして自分をアピールするための作品紹介サイトを制作。
レクチャーを受けながらオンラインホームページ作成ツールを利用し、制作します。

・就職活動で役に立つポートフォリオサイトを制作・公開する。
・ユーザーが使いやすく分かりやすいユーザビリティを考慮した Web サイト制作を行う。

導入：Wixについて

Webレポート

Webサイトについて

トップページ制作

ポートフォリオサイトについて 下層ページ制作
サイトの機能について

サイトテクニック

ダミーサイト制作課題
ポートフォリオサイト制作①

プランニングポートフォリオサイト制作②

ラフ

ポートフォリオサイト制作③

実制作

ポートフォリオサイト制作④

実制作

ポートフォリオサイト制作⑤

実制作

ポートフォリオサイト制作⑥

実制作

ポートフォリオサイト制作⑦

ドメイン取得

ポートフォリオサイト制作⑧

公開

プレゼンテーション
オンラインエディタの Wix を使用してポートフォリオサイトを制作するので、登録に必要な Gmail 等のアカウントを予め作っておいてください。
データ・プリント配布88

【 担当教員の実務経験内容等 】

森脇 紗織：絵本のキャラクターデザイナー、
イラストレーターとして活動。またＨＰのタイトルロゴ制作や総合プロデュース、
パンフレットのディレクションなど、デザイン全般に携わる。

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

CLIPSTUDIO 超初心者講座

◎

森脇 紗織

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

昨今主流となったイラスト制作ソフト 「CLIP STUDIO PAINT」 に焦点を当て、 ツールの使い方を実践を通して学ぶ。

・ 自分の作風に合うツール、 技法を研究します。
・ CLIP STUDIO PAINT を繰り返し使うことにより、 ソフトの癖に慣れます。
・ デジタルデータの納品方法やデータの制作方法を学びます。

CLIP STUDIOの業界内での立ち位置

季節のイラスト② ・記念日とスケジュール管理

データ納品実践、主要ツールを駆使した作品制作

季節のイラスト③ ・ラフ

著作権について、トレース練習

季節のイラスト④ ・ラフチェック

塗り⑴ アニメ塗り（実習）

季節のイラスト⑤ ・線画塗り⑵ 塗りと線の相性（講義/実習）

季節のイラスト⑥ ・着彩

下描き交換⑴ 目的：下描きの重要性を学ぶ

季節のイラスト⑦ ・クオリティアップ

下描き交換⑵

屋外背景① ・ライティングによる演出

下描き交換⑶

屋外背景② ・昼ver作成

具体的なキーワードからの描画⑴

屋外背景③ ・線画

具体的なキーワードからの描画⑵

屋外背景④ ・着彩と環境光解説

抽象的なキーワードからの描画⑴

屋外背景⑤ ・夜ver作成

抽象的なキーワードからの描画⑵

屋外背景⑥ ・線画調整

抽象的なキーワードからの描画⑶

屋外背景⑦ ・着彩とアンダーライト解説

抽象的なキーワードからの描画⑷

屋外背景⑧ ・クオリティアップ

CLIP STUDIO PAINT に慣れるためには、 授業外でも触って感覚を忘れないようにすることが大事です。
イラストを描く際には、 積極的に使用しましょう。
モニターに表示、 もしくはデータでの配布89

【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

武田雄太郎：デザイン制作会社でWebデザ
イナーとして勤務した経験あり。ポスター
やロゴデザイン、スタッフＴシャツ制作なども手がける。

◎◎◎

Web ラボ◎武田 雄太郎

◎
◎

４２
１
１４
９０
１０
０
０

Web サイト制作におけるビジュアル表現について学び、UI デザインの観点から戦略や理解を深めます。
Web サイトやアプリを快適に使うため、ユーザー心理を理解した上で様々な Web 素材を制作し Web ならではのビジュアル表現の技術を身につけます。※一年生向けとなっております・ユーザーが使いやすく、かつ興味を引く Web 素材の制作スキルを身につける。
・Web でのアプローチをする上でのアイデアを出すテクニックを身につける。
・UI デザインの基礎を身につけることで、制作時の戦略を理解する。

導入：WebラボとはSNSでのアプローチ①

戦略シート

SNSでのアプローチ②

アイコン制作

GIFアニメーション作成①

解説・説明

GIFアニメーション作成②

実制作

GIFアニメーション作成③

実制作・仕上げ画像加工①

手法レクチャー

画像加工②

撮影・実制作

画像加工③

実制作・仕上げLINEスタンプ制作①

ラフLINEスタンプ制作②

キーワード収集

LINEスタンプ制作③

実制作

LINEスタンプ制作④

実制作

LINEスタンプ制作⑤

実制作・仕上げ授業の中でInstagramの画像投稿をする課題があるので Instagram のアプリをダウンロードしておきましょう。
特になし

90

【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

遠藤祐輔：仙台市内のデザイン会社や広告代理店にデザイナー､ディレクターとして勤務。独立後はブランディングを中心にグラフィック､webデザインなど幅広く手
がける。

◎
◎
◎

推し活グッズ講座

遠藤

◎

祐輔

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０
０
０

オリジナルアイテムで「推し」を応援できる、低予算で愛のこもったハンドメイドグッズの作り方ｗお学びます。

・身近にあるグッズの制作を通じ、デザインに親しんでもらう。
・ものづくりにおけるターゲットの分析やコンセプトの重要性を知ってもらう。
・各種材料体験。

ガイダンス あなたの「推し」について語ろうステッカー制作①
・課題説明・下描きステッカー制作②・着彩ステッカー制作③
・コピー機の使い方
自由帳制作①
・課題説明
・下描き
自由帳制作②・着彩・着彩
自由帳制作③
・中綴じ作業・課題説明
缶バッジ制作①
・下描き・着彩
缶バッジ制作②
・原稿作成
・缶バッチグーの缶バッジ制作③
使い方・課題説明
なんちゃってアクキー制作① ・下描き・原稿作成
なんちゃってアクキー制作② ・オーブンの使い方
なんちゃってアクキー制作③ ・UVレジンの使い方
ビニールポーチ制作①

・課題説明
・下描き

ビニールポーチ制作②

・原稿作成

ビニールポーチ制作③

・仕上げ

市販の推しグッズなどをリサーチして、どのようなデザインなのかを研究しておくこと。
特になし

91

【 担当教員の実務経験内容等 】

名村 和泰：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。広告の他イラストやキャラクターデザインなどを手がける。

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

同人絵師講座

名村 和泰

◎
◎
◎

４２
１
１４
９０
１０

・ＣＧ着彩の応用編。 コミックテイストのイラストにおける質感表現や効果など、 「塗り」 を極める
テクニックを学びます。
・ 同人誌制作から活動のノウハウについて、 実践しながら学びます。
・ 二次創作を含めた自由なモチーフを使用することにより、 制作の楽しさを学ぶ
・ 色々なグッズを題材とすることにより、 今まで考えつかなかった展開やアイデアなどの発想力を鍛える
・ 同人活動に応用できる、 印刷技術や描画力を習得する

アクリルキーホルダー制作 ・課題説明、線画修正
アクリルキーホルダー制作 ・着彩 入稿説明
アクリルキーホルダー制作 ・〆切、データチェック
イラスト集制作

・課題説明、線画修正

イラスト集制作

・着彩

イラスト集制作

・着彩修正

イラスト集制作・レイアウト 入稿説明

イラスト集制作

・〆切

イラスト集制作・データチェック

モノクロコピー本制作 ・課題説明
モノクロコピー本制作 ・線画修正
モノクロコピー本制作 ・トーン説明
モノクロコピー本制作 ・〆切
モノクロコピー本制作 ・製本
授業は１年生の前期授業を全て学んでいる前提で進みます。 「RGB」 や 「解像度」 などの基礎用語がわからない
場合は事前に復習をしておく必要があります。
プリント配布

92

２０
１９
２０
１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

鈴木 昌太：フリーイラストレーター、マンガ家として活動。ソーシャルゲームのキャ
ラクターデザインなども手がける。

◎◎◎

キャラクター応用講座

鈴木

◎

昌太

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

前期開講基礎講座に引き続いての応用編。ストーリーにおけるキャラクターの構成法則を学び、その制作を通して描画力のステップアップをはかる。

基礎技法習得後の応用技術トレーニング、キャラクター分析やアイデア展開トレーニング、キャラクター制作における法則学初級編などを経て、デザイン・コミック素材としてのキャラクター制作応用技術を習得する。

基礎解説、
テーマ①「二次創作アレンジ」プランニング
テーマ①「二次創作アレンジ」ラフスケッチ〜制作
テーマ①「二次創作アレンジ」制作〜仕上げ
テーマ②「アイテムトレーニング」プランニング
テーマ②「アイテムトレーニング」ラフスケッチ〜制作
テーマ②「アイテムトレーニング」制作〜仕上げ
テーマ③「演出」プランニング
テーマ③「演出」ラフスケッチ〜制作
テーマ③「演出」制作〜仕上げ
テーマ④「法則学/２の法則」プランニング
テーマ④「法則学/２の法則」ラフスケッチ〜制作
テーマ④「法則学/２の法則」制作（線画、下塗り）
テーマ④「法則学/２の法則」制作（詳細部、背景ほか）
テーマ④「法則学/２の法則」制作〜仕上げ

普段から様々なメディアに目を向け、積極的にキャラクター素材にふれる。
特になし

93

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

阿部 克江：デザイン制作会社にデザイナー
として勤務した経験あり。デザイン、イラ
スト、シルバーアクセサリーなどデザイン全般に携わる。

◎◎◎

ビジュアルブック（絵本）制作

◎

阿部克江

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

オリジナル絵本、エッセイ、自己作品集等の制作を通し、ビジュアルの作成、製本技術を習得します。
また、様々な用紙に関する素材知識、材料体験を経て、一冊のビジュアルブックをプロデュースします。
紙の本は現在デジタルブックに押されている印象があるが、紙や装丁にこだわった贅沢な愛蔵本も多く出版されている。あらゆる表情の紙や装丁の仕掛け、その魅力と装丁デザイナーの自由な発想・情熱を感じ取ってもらいたい。また、簡易的な製本方法を修得できるので、就職活動時の個性的なポートフォリオ制作にも役立つ。

課題説明・本の各部位名称と基本構造・参考作品鑑賞
（試作）
本をつくる
①中綴じ本
（試作）
本をつくる
②ソフトカバー
（試作）③ハードカバー
本をつくる

オリジナルブックの制作／条件とプロセスの説明
紙について／紙の種類とサイズ・選び方
スタンピングリーフ・
センスアップのための簡易的方法 ／ エンボス・ワックスペーパー

本の制作①プランニング

プランニングシート作成

本の制作②本の設計・アイデアスケッチ
本の制作③中身制作（下描き）
本の制作④中身制作（下描き・着彩）
本の制作⑤中身制作（着彩）・製本準備
本の制作⑥製本▶仕上げ
合評会と講評
ラッピングペーパーや折り紙、ショッピングバッグなど、身近な紙を観察しましょう。紙の特徴は本の印象を大きく左右します。また、紙以外の面白いモノも魅力的な本に応用できます。
参考資料：「デザインのひきだし」「はじめての手製本」「印刷・加工ＤＩＹブック」など

94

【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

門田奈津子：キャラクター商品製作会社にてデザイナーとして勤務経験あり。キャラ
クターデザイン､イラスト､マーケティングなど業務全般に携わる。 Web絵本､ 雑貨ク
リエイターとしても活動。

◎◎◎

リアルイラスト講座

門田

奈津子

◎
◎
◎

４２
１
１４
７０
３０

人物モチーフを基本としたスーパーリアルイラストレーションの制作を通して、パステルと色鉛筆の使い方をマスターする。

モチーフをよく観察し、形や色、質感を再現するデッサン力を磨く。

解説、パステルトレーニング
トレスダウンのやり方と実践
パステルのベースづくり①肌の色味
パステルのベースづくり②立体感の演出
パステルのベースづくり③髪の色味と立体感
パステルのベースづくり④全体の色調調整
色鉛筆による描き込み①瞳の描き込み
色鉛筆による描き込み②顔のパーツ
色鉛筆による描き込み③髪の流れ
色鉛筆による描き込み④髪の流れ
色鉛筆による描き込み⑤顔以外のパーツ
色鉛筆による描き込み⑥顔以外のパーツ
色鉛筆による描き込み⑦全体の調整
色鉛筆による描き込み⑧全体の調整
コピックカラーマーカーの基本的な使い方は、ベーシックカリキュラム「アート表現」で学習。
過去学生作品95

【 担当教員の実務経験内容等 】

遠藤 祐輔：仙台市内のデザイン会社や広告代理店にデザイナー､ディレクターとして勤務。独立後はブランディングを中心にグラフィック､webデザインなど幅広く手がける。

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

キャラクターグッズ制作講座

遠藤 祐輔

◎
◎
◎

４２
１
１４
７０
３０

商品化を前提としたキャラクターの性格設定から世界観を作り上げ育てる作業を行う。
さらに、グッズへのデザインの落とし込みや業者への発注の仕方まで、実際の現場での流れを体験しながら制作を行う。

キャラクター商品として、市場で販売しているレベルの完成度を目指す。

主要キャラクター３体の基本設定
世界観構築のための春夏秋冬イラスト
グッズのデザインラフ
キャラクター原画データ作成とグッズ制作
キャラクター原画データ作成＊資材チェック日（制作に必要な資材を持参。外注の場合はサイト報告）

キャラクター原画データ作成

１次チェックキャラクター原画データ作成

２次チェックキャラクター原画データ作成

３次チェックキャラクター原画データ作成

最終チェック

進行状況の中間チェック
キャラクターグッズ制作

出力や加工

キャラクターグッズ制作

出力や加工

キャラクターグッズ制作、パッケージング
プレゼンテーション
キャラクターグッズショップなどでマーケティングリサーチを行う。
グッズ制作のための資材ショップ巡りなど。
過去学生作品96

【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎
◎

加茂久美子：クラフトショップに勤務し、オリジナル商品の企画・制作・販売に携わる。雑貨作家として独立後は企画展参加、
ネット販売で活動。

アクセサリー制作

◎

加茂久美子

◎
◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

誰でも簡単で手軽にできるアクセサリーやアートオブジェを制作、立体造形感覚のトレーニングや
マテリアルの体験を通し、柔軟な発想や多角的なものの捉え方を習得する。

様々な素材や手法を体験することにより、それらの特性を知り制作の幅を広める。
市場のニーズや流行を研究しながら、様々な手法を取り入れオリジナリティのある作品作りを目指す。

アクセサリーパーツ作成／プラバン
アクセサリーパーツ作成／レジン体験
アクセサリーパーツ作成／シリコン型作成・成形
アクセサリーパーツ作成／磨き
アクセサリーパーツ作成／仕上げ・型作成
アクセサリーパーツ作成／ UV レジン加工
ビーズ刺しゅう体験／基礎ステッチ
ビーズ刺しゅう体験／応用①
ビーズ刺しゅう体験／応用②
オリジナルアクセサリー制作／解説・ラフオリジナルアクセサリー制作／ラフチェック
オリジナルアクセサリー制作／制作①
オリジナルアクセサリー制作／制作②
オリジナルアクセサリー制作／仕上げ・提出
特になし

97

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

佐々木陽向：週刊雑誌の読み切り掲載で漫画家デビューし、漫画家として活動。
漫画の他イラスト、立ち絵などの制作も
行う。

◎
◎
◎

ノベルズイラスト

◎

佐々木陽向

◎
◎

４２
１
１４
７０
３０

小説の挿絵やライトノベルに使用される表紙、挿絵、WEB コンテンツ等のイラストレーション表現を追求します。
ノベルズイラストは動画・WEB コンテンツやゲームなど、活躍できる場所が多数あるので、自分に合ったコンテンツを見つける。
イラストコンテストやゲーム会社等に持ち込み、投稿し、受賞・掲載を目指す。

講義と基礎力チェック ( 人物デッサン )テーマ①

サンプルノベルのキャラクターデザイン ×３体

テーマ①

キャラクターデザインを使用したイラスト作成 ( ラフ・下描き )テーマ①

キャラクターデザインを使用したイラスト作成 ( ペン入れ )テーマ②

戦う男たちのイラスト作成

テーマ②

戦う男たちのイラスト作成 ( 下描き・ペン入れ )テーマ②

戦う男たちのイラスト作成 ( 彩色・トーン処理 )テーマ②

戦う男たちのイラスト作成 ( チェック・講評 )テーマ③

老若男女のイラスト作成

テーマ③

老若男女のイラスト作成 ( 下描き・ペン入れ )テーマ③

老若男女のイラスト作成 ( 彩色・トーン処理 )キャラクターデザイン
イラストのラフチェック

キャラクターデザイン
イラストのラフチェック

テーマ③ 老若男女のイラスト作成 ( チェック・講評 )テーマ④ フリーテーマのイラスト作成 ( 下描き・ペン入れ )テーマ④

フリーテーマのイラスト作成 ( 彩色・講評 )雑誌や媒体によって求められる作風が全く違う事が多いので、目標とするコンテンツに自分の方向性が合っているのかマーケティングをしっかりしましょう。
PIXIV イラストレーター年鑑

98

２０１９
【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

武田雄太郎：デザイン制作会社でWebデザ
イナーとして勤務した経験あり。ポスター
やロゴデザイン、スタッフＴシャツ制作なども手がける。

◎◎◎

ストリートデザイン◎

武田 雄太郎

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０
０
０

エクストリーム系やグラフィティなど、ストリートテイストをいかしたグッズの制作講座。
クールでかっこいいロゴやアイテムの作成技術をマスターします。

エクストリーム系やグラフィティなど、ストリートテイストをいかしたロゴの制作からグッズの提案までをトータルで行い、プランニング能力をつける。コンピュータの技術を習得し、よりレベルの高いデジタルワークをめざす。

ストリートデザインについて

タギング・グラフィティの練習

課題①「スケボーデッキ制作」( 解説、ラフ )課題①「スケボーデッキ制作」( ラフ、データ制作 )課題①「スケボーデッキ制作」( 出力、パネル加工 )課題①「スケボーデッキ制作」( プレゼンシート )プレゼンテーション 次回課題説明・ラフ制作
課題③「個展提案課題」 ( 企画 )課題③「個展提案課題」 ( ディスカッション )課題③「個展提案課題」 ( 作品制作①)
課題③「個展提案課題」 ( 作品制作②)
課題③「個展提案課題」 ( 作品制作③)
課題③「個展提案課題」 ( 作品制作仕上げ )課題③「個展提案課題」 ( ディスプレイ考案 )合評会
特に準備して勉強する必要はありませんが、自分の制作プランによって必要な用紙や素材などが出てくるので、授業の際にその準備物を忘れないようにしてください。
特になし

99

【 担当教員の実務経験内容等 】
BUCHICO：デザイン会社にデザイナーとして勤務した経験あり。現在フリーデザイナー。広告全般とカットイラストやパッケー
ジデザインも手がける。

100

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

MVイラスト◎BUCHICO

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

・MV
（ミュージックビデオ）に使用することを目的としたオリジナルイラストを制作する。

●昨今、音楽業界ではアマチュアの歌い手・アーティストが SNS 等で活躍の場を広げていることもあり、楽曲のイメージに合ったイラスト制作の需要が高まっている。それをふまえ、曲や歌詞のイメージをきちんと掴んでビジュアル化し、リスナーを引き付けるイラストを制作する技術を磨き、仕事に繋げていくことを目指す。

導入／イメージイラストラフ（１枚）
イメージイラスト用 素材制作
ソフト検証
ソフト検証
楽曲選択／ラフ制作（規定枚数）
イラスト制作
イラスト制作／中間チェック①
イラスト制作
イラスト制作
イラスト制作
イラスト制作／中間チェック②
イラスト制作
イラスト制作／最終チェック
合評会
・魅力的な MV を事前に観賞・検証し、参考にしたいものをピックアップしておく。
・映像として楽曲と組み合わせられるよう、必要に応じて指定のアプリなどをダウンロードする。
特になし

101

【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

門田奈津子：キャラクター商品製作会社にてデザイナーとして勤務経験あり。
キャラクター
デザイン､イラスト､マーケティングなど業務全般に携わる。Web絵本､雑貨クリエイターとしても活動。

◎◎◎

Vtuber キャラ制作

門田

◎

奈津子

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０
０
０

モーションキャプチャーソフト Adobe Character Animator（以下、Ch と略）を使って、自分で描いたオリジナルキャラクターを動かしたりしゃべらせたりする方法を学びます。
キャラクターの元データは Illstrator で制作します。
・キャラクター制作における Illstrator のレイヤー構造の理解。
・Character Animator の基本と、モーションキャプチャーの操作の理解。
・動画としての書き出しと Zoom や OBS を用いた実況方法の理解。

ガイダンス Character

Animatorとはサンプルキャラ①を使った基本操作の理解とIllustratorのレイヤー構造の理解
サンプルキャラ①・顔を動かしてみる
サンプルキャラ②を使った基本操作の理解とIllustratorのレイヤー構造の理解
サンプルキャラ②全身キャラで可能なことの理解
応用課題 オリジナルキャラ制作のコツ
応用課題 オリキャラ・ラフ制作とラフチェック
応用課題 オリキャラ・イラレデータ制作
応用課題 オリキャラ・イラレデータ制作
応用課題 オリキャラ・イラレデータ制作
応用課題 オリキャラ・Chに変換・調整
応用課題 オリキャラ・Chに変換・調整
応用課題 オリキャラ・Chで録画
応用課題 オリキャラ・Chからの書き出し
応用課題

他ツールでの利用方法について

前期「ＣＧ Ｉ」で学習した基本機能・レイヤー構造をしっかり身に着けておく。
特になし

102

【 担当教員の実務経験内容等 】

森脇 紗織：絵本のキャラクターデザイナー、
イラストレーターとして活動。またＨＰのタイトルロゴ制作や総合プロデュース、
パンフレットのディレクションなど、デザイン全般に携わる。

◎
◎
◎
◎

◎
◎
◎

CLIPSTUDIO イラスト講座

◎

森脇 紗織

◎
◎

４２
１
１４
８０
２０

昨今主流となったイラスト制作ソフト 「CLIP STUDIO PAINT」 を用いて、 魅力的なイラストを制作するために必要な知識やノウハウを研究、 勉強していきます。

・ 自分の作風を研究しながら、 CLIP STUDIO PAINT の便利な機能を学びます。
・ 魅力的なイラストを描くための要素をまとめる力を身に着けます。

自己紹介シート制作

季節のイラスト② ・記念日とスケジュール管理

著作権について、納品練習

季節のイラスト③ ・ラフ

DL素材⑴ 目的：描画速度の向上

季節のイラスト④ ・ラフチェック

DL素材⑵

季節のイラスト⑤ ・線画

DL素材⑶

季節のイラスト⑥ ・着彩

要約練習⑴ 読解編

季節のイラスト⑦ ・クオリティアップ

要約練習⑵ 構図編

屋外背景① ・ライティングによる演出

要約練習⑶ 作業屋外背景② ・昼ver作成

塗り⑴ 素材らしく見せる練習

屋外背景③ ・線画塗り⑵

屋外背景④ ・着彩と環境光解説

塗り⑶屋外背景⑤ ・夜ver作成

抽象的なキーワードからの描画⑴

屋外背景⑥ ・線画調整

抽象的なキーワードからの描画⑵

屋外背景⑦ ・着彩とアンダーライト解説

抽象的なキーワードからの描画⑶

屋外背景⑧ ・クオリティアップ

CLIP STUDIO PAINT に慣れるのはもちろん、 魅力的なイラストを作成するには繰り返し絵を描いていくことが必要です。 良いイラストをたくさん見て、 たくさん絵を描きましょう。
モニターに表示、 もしくはデータでの配布103

【 担当教員の実務経験内容等 】

◎
◎
◎
◎

武田雄太郎：デザイン制作会社でWebデザ
イナーとして勤務した経験あり。ポスター
やロゴデザイン、スタッフＴシャツ制作なども手がける。

◎◎◎

UI デザイン◎武田 雄太郎

◎
◎

４２
１
１４
９０
１０
０
０

ユーザビリティはもちろん、カラーリングやレイアウトなど駆使し、ユーザーが使いやすく分かりやすい
魅力あるサイトを構築するために必要な、様々なデザインテクニックを学びます。

・ユーザー目線に立ち、ビジュアル表現ができるようになる。
・ユーザーが使いやすく分かりやすいユーザビリティを考慮した Web サイト制作を行う。

導入：UIデザインとは
練習：ユーザビリティ練習課題① 実制作
練習：ユーザビリティ練習課題② 実制作・仕上げ
練習課題プレゼンテーション
課題：UI提案課題①

課題説明

課題：UI提案課題②

プランニング

課題：UI提案課題③

ラフ

課題：UI提案課題④

素材制作

課題：UI提案課題⑤

素材制作

課題：UI提案課題⑥

素材制作

課題：UI提案課題⑦

ページ制作

課題：UI提案課題⑧

ページ制作

課題：UI提案課題⑨

ページ制作

プレゼンテーション
特に準備して勉強する必要はありませんが、様々な Web サイトやアプリケーションを見るようにしてください。
そうする事で、授業がより理解しやすいと思います。
特になし

104

◎
◎
◎
◎
自主制作

門田

◎
◎
◎

A
４２
１
１４

奈津子

◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

105

◎
◎
◎
◎
自主制作

佐藤
広野

◎
◎
◎

Ｂ
４２
１
１４

大輔
じん
◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

106

◎
◎
◎
◎
自主制作

広野

◎
◎
◎

Ｃ
４２
１
１４

じん

◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

107

◎
◎
◎
◎
自主制作

鈴木

◎
◎
◎

Ｄ
４２
１
１４

敦

◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

108

◎
◎
◎
◎
自主制作

佐藤
千葉

◎
◎
◎

Ｅ
４２
１
１４

大輔
正博
◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

109

◎
◎
◎
◎
自主制作

遠藤

◎
◎
◎

Ｆ
４２
１
１４

祐輔

◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

110

◎
◎
◎
◎
自主制作

浅野
武田

◎
◎
◎

Ｇ
４２
１
１４

沙希
雄太郎
◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

111

◎
◎
◎
◎
自主制作

加茂
浅野

◎
◎
◎

H
４２
１
１４

久美子
沙希
◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

112

◎
◎
◎
◎
自主制作

◎
◎
◎

I
４２
１
１４

門田 奈津子鈴木 敦
Haruka
◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

113

◎
◎
◎
◎
自主制作

◎
◎
◎

J
４２
１
１４

鈴木 敦
広野 じん
Haruka
浅野

沙希

◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

114

◎
◎
◎
◎
自主制作

鈴木
広野
浅野
武田

◎
◎
◎

K
４２
１
１４

敦
じん
沙希
雄太郎

◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

115

◎
◎
◎
◎
自主制作

森脇
加茂
鈴木
門田

◎
◎
◎

L
４２
１
１４

紗織
久美子
敦
奈津子

◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

116

◎
◎
◎
◎
自主制作

◎
◎
◎

M
４２
１
１４

鈴木 敦
広野 じん
名村 和泰
Haruka

◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

117

◎
◎
◎
◎
自主制作

千葉

◎
◎
◎

N
４２
１
１４

正博

鈴木 敦
広野 じん
Haruka

◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

118

◎
◎
◎
◎
自主制作

阿部

◎
◎
◎

O
４２
１
１４

克江

森脇 紗織
鈴木 敦
広野 じん

◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて

119

◎
◎
◎
◎
自主制作

P
４２
１
１４

浅野 沙希
鈴木 敦
広野 じん
武田 雄太郎
阿部

◎
◎
◎

克江

◎

１０

◎

９０

各自が設定した作業目標と内容を実施する。（疑問点があれば、常駐している教員にフォローしてもらう）
デザインに関することであれば作業内容は自由であるが、毎回、作業内容をレポートで報告する義務がある。

①授業課題の作業の遅れをフォローアップする②自主的な制作活動③その他 （就職活動用の作品制作・検定対策の自主トレーニングなど）

各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
各自が設定した作業内容に合わせた制作活動
毎回作業する課題や道具などは各自準備してくること。
各自必要に応じて120

アクセサリーパーツ作成／プラバン
アクセサリーパーツ作成／レジン体験