刊 行 の こ と ば山岸駿介

財団法人日本私学教育研究所は、昭和38（1963）年に文部省より法人設立許可を受け、昭和41（1965）年から東京都八王子市楢原町において活動を続けてまいりましたが、業務のさらなる発展を求め平成19（2007）年２月に主たる活動拠点を東京都千代田区麹町に移しました。
『日本私学教育研究所紀要』は、私立学校における中等教育の実践ならびに私学経営の発展・向上等をはかるとともに、私学の教職員としての力量向上を目指した研究の成果を、研究員が研究論文としてまとめたものです。
本号で第43号になりますが、長く活動の拠点であった八王子からの最後の発信となります。本号からは、体裁をＡ４版とし、各研究報告を原則４ページにまとめ、また近年の電子ジャーナル化に対応するため、本研究所の Website（http://www.
shigaku.or.jp）上に PDF（Portable Document Format）形式でも掲載し、今まで以上に使いやすくいたします。
研究の内容等に関してはこれまでと変わりありませんので、この研究成果が、全国の私学で共有されるとともに、より一層多くの方々に活用され、今後の私学教育の振興に資することを願っております。
（財団法人 日本私学教育研究所所長）

日本私学教育研究所 紀要 第43号
目次

１．私立学校の「特色」とは何か １ −校歌と「建学の精神」−
小 池 俊 夫（日本私学教育研究所主任研究員）……………………

1

２．私立学校における個人情報の保護について
山 路進（日本私学教育研究所主任研究員）……………………

5

３．教育情報活用能力の育成 −デジタル携帯機器の活用−
小 野 新 平（日本私学教育研究所専任研究員）……………………

9

４．私学における女子教育の研究(3) −教育における「ジェンダー問題」の再考−
友 野 清 文（日本私学教育研究所専任研究員）……………………

13

５．国際理解教育の推進 −テレビ会議，e‑Learning−
山 﨑 吉 朗（日本私学教育研究所専任研究員）……………………

17

６．私学の教育課程の展開−(2)学校を超えたカリキュラム…地域とつながる土曜講座−
亀 田 昭 雄（尾関学園高等学校教諭）………………………………

21

７．一貫教育における諸問題
大 森 隆 實（前目黒星美学園小学校校長）…………………………

25

８．私立中高一貫校における進路指導とキャリア教育（その２）−中学生・高校生に自分・未来・夢を考えさせる進路指導・キャリア教育−
森弘 達（昭和薬科大学附属中学・高等学校教諭）……………

29

９．校外での理科の教育活動
田野倉 宏 和（元東京純心女子中学・高等学校副校長）……………

33

10．しなやかな思考を育てる感性教育の一考察−感性教育に関する中高校アンケート結果分析を鑑みて−
池 田 紀 子（前啓明学園中学・高等学校部長）……………………

37

11．学校不適応生徒への対応と組織体制について
小笠原 和 恵（橘学園中学・高等学校教諭）…………………………

41

12．中高生の自己形成における危機と教師の役割−学校カウンセリングに関わる教育実践の現状と課題−
中 根 広 秋（西南学院中学・高等学校教諭）………………………

45

13．中学生への健康教育とその効果に関する研究(3)−ぜんそくを中心としたアレルギーについての健康教育−
宮 﨑 惠 美（東洋英和女学院中学部養護教諭）……………………

53

14．道徳時の授業のあり方 −道徳的実践力を育てる指導−
松 島 留五郎（昭和学院中学・高等学校教諭）………………………

57

15．国語科における表現教育の可能性(2) −帰国生を通してみる各国の表現教育−
横 内 繁 樹（啓明学園中学・高等学校教諭）……………………… 63
16．高校生のための論文指導 −テーマの選定から論証の仕方まで−斎 藤祐（中央大学杉並高等学校教諭）…………………………

67

17．私学の独自性を生かした国語科教育法プログラム −言語感覚の感得を目指して−
松 本 有 子（会津若松ザベリオ学園中学・高等学校教諭）……… 71
18．目標と評価−中学国語教材 小説『故郷』（魯迅・竹内好訳）の試み−
尺 田 慎 一（鈴峯女子中学・高等学校）……………………………

75

19．心を育てる国語教育の展開 −人間固有の宗教心の開発をめざして−
渡 辺 郁 夫（修道中学・高等学校教諭）……………………………

79

20．中等教育におけるオーラルヒストリー・プロジェクトの展開 その(3)早 川 則 男（中村中学・高等学校教諭）……………………………

83

21．生徒の学力向上のための具体的な切り口を探る（その３）−より抽象的な言語象徴を基盤にした学習に対応できない生徒への学習指導法の開発−
奥 野 雅 和（京都文教中学・高等学校教諭）……………………… 87
22．排日移民法の教材化 −地元新聞記事から学ぶ−
高 野 昭 雄（京都女子中学・高等学校教諭）………………………

91

23．「授業力」は生徒を救う −教科指導力を高めるための実践とシステム(概要)−増 井 洋 介（尚絅高等学校教諭）……………………………………

95

24．高等学校地理歴史科における北方史の視点 −北海道中世史から−
小 川 正 樹（函館ラ・サール中学・高等学校教諭）………………

99

25．中高一貫校の数学カリキュラムと指導法(2)−高等学校学習指導要領一部改正に伴う高校数学教科書（３種）改訂内容の比較検討−
吉 村浩（本郷中学・高等学校教諭）…………………………… 103
26．コンピュータを利用した３次元グラフィックス−３Ｄ図形の描画による空間概念導入の実践−
森紀 雄（名古屋経済大学市邨高等学校教諭）………………… 107

27．生徒の感性を刺激し豊かにする実験教材の開発と指導法の研究−放物運動実験器の製作 放物運動の構造と予測−
馬 目 秀 夫（元白百合学園中学・高等学校教諭）………………… 111
28．数学・理科におけるコンピュータ利用−コンピュータの画像等を利用し生徒たちに視覚的に訴える−
土 田 宏 治（函館ラ・サール中学・高等学校教諭）……………… 115
29．社会で必要とされる英語発信力に関して
関 谷 哲 雄（友学園女子中学・高等学校教諭）………………… 119
30．生徒の自学自習に対する効果的援助方法の考察（その３）−ロケーションフリー機器を用いた教育番組の有効的活用法−
前 田 淳 司（尽誠学園高等学校教諭）……………………………… 123
31．高校生の情報化と国際化に対応できるコミュニケーション能力育成に関する実践的研究−コミュニケーション能力を伸ばすためのプレゼンテーション指導のあり方−
野 村 由 佳（大阪国際大和田中学・高等学校教諭）……………… 127
32．ロボットを使った「情報Ｂ」の授業−自立型ロボットを通して総合的な科学技術を学ぶ−
高 瀬修（東洋大学附属牛久高等学校教頭）…………………… 131
33．教科「情報」におけるキャリア学習のためのカリキュラム開発
栗 本 直 人（滝高等学校教諭）……………………………………… 135
34．メディアリテラシー教育と学習環境−「情報」と「総合的な学習の時間」を効果的に行うために−
坂 本 正 孝（武庫川女子大学附属中学・高等学校教諭）………… 139
35．高校生の社会適応を促進するための実践研究−キャリア教育としての内発的な規範意識の育成への私学としての取り組み−
西 山 久 子（岡山学芸館高等学校専任スクールカウンセラー）… 143※ 順不同、括弧内役職名は執筆時役職名

日本私学教育研究所
平成20年３月17日

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平成20年３月24日

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編集兼発行人

紀要

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財団法人所 長第43号

日本私学教育研究所
山岸
駿介

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