学ぼうとする力

明日の学力を伸ばす

学びへの意欲

0101A001001

学ぼうとする力調査は，「学びへの意欲」「学習方法」「学習習今のあなたの力をさらに伸ばすには，何をすれば効果的でしょうか。４つの力ごとに慣」「自己評価」のカテゴリーに分けてみることができます。

アドバイスを示しました。下の表の質問内容は，学ぼうとする力の調査を分析した結

３時間以上

あなたの1日の全国平均

学習時間はです。

全国平均

学力が高い層

２冊～３冊２冊～３冊識です。

読書やテレビなどで，知らない言60

あなたの解答

いろいろなことを積極的に調べて，知識をさらに増やしましょう。

いつもインターネットの内容について調べると，知識が深まります。理科では，博物館で

質 問

No.

葉や漢字に出会ったとき，どうしていますか。

学習習慣
7

スコア

「まったくあてはまらない:1」として質問への回答を数値化したものを「スコア」と呼びます。

学習方法A知●学ぼうとする力調査では「とてもあてはまる:4」「まああてはまる:3」「あまりあてはまらない:2」

学びへの意欲評価

１時間以上２時間より少ない

１～２冊に読む本の数は図が入ります

取り入れて，学ぶ力・学んだ力をしっかりと伸ばしていきましょう。

果，学力が高い層でスコアが良い傾向があるとわかった質問です。

学
習方法

１時間以上２時間より少ない

学力が高い層

あなたが1か月

自己評価

あなたの回答と比べてみましょう。右にはオススメの学習方法が書かれています。アドバイスをテストで間違えた問題について，間違えたところの勉強をする

で調べる

または，数学の授業では触れなかった発展的な内容や教科書の巻末
見た生物について図鑑などで調べてみると，意外なことがわかるかもしれません。

している

学力があなた全国平均

学ぶ意欲や学びを生活やまわりとのかかわりに活かそうとする力

83.3

76.7

79.7

学力をあげるためにしていること

76.4

75.8

79.4

高い層

学習習慣

学習生活習慣

85.6

72.8

75.9

自己評価

自分の学び方や学力に対する自己評価

86

79.5

83.8

評価A思
考質 問

No.

19

あなたの解答

調べてわかったことをもとに，考 どちらかといえばできえをまとめることができるる力20

筋道を立てて，物事を考えること どちらかといえばできができる

さまざまな角度からものごとを見ると，思考力がよりアップします。または，数学で解けない問題があったら，必ず解説を熟読し，考え方を自分のものにしておきましょう。新聞やテレビのニュースを自分なりに整理して理解することで，社会科の思考力が身に着きます。

る

下の表では，４つのカテゴリーごとに，全国平均とあなたの回答を比べて差が大きい問いを取り上げています。これはあなたの学習習慣の特徴を表します。この特徴を学力が高い層と比べることで，良い傾向かどうかを判断することができます。良い特徴は自信をもって続けましょう。また良くない特徴を変えていくきっかけとしましょう。
NO.

学
習
習
慣の学びへの意欲

学習方法

質問

あなたの回答25 好きな教科はありますか。

全国

1 2 3 4 5 6 7

21

ノートの取り方に自分なりの工夫をしていますか。

学習習慣

自己評価

得意
な科
目と相関

1149

1 2 3 4 5 6 7

じっとしているより体を動かすほうが好きだ

学ぼうとする力の質問では，教科の好き嫌いを聞いています。赤い丸があなたが入るカテゴリーです。得意な教科と好き嫌いは一致しているでしょうか。

1.5

1.7

あまり好きではない

数学

英語

1.7

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7

社会

100

100

10075757575

75

50505050

50

25252525

25000
0 1 2 3 4を考える習慣をつけて，判断力を養いましょう。映画のDVDは英語学習したことを自分なりに整理したり，より深く調べたりしているです。または，数学の問題を解くときは，「何を使えば解けるか」
字幕にできる作品もあります。日本語吹替と英語字幕で楽しんでみるのもよいですね。

しているA
現質 問

No.

26

力

自分の意見や考えを相手にわかりやすく伝えることができる

あなたの解答構成や使う言葉を工夫して，表現力をさらに伸ばしていきましょあまりできない

伝わりやすい言い方を使うようにしましょう。英語で日記を書くこ他の人に説明したり，文章に書いたりすることは難しいと思いますともおすすめです。文の⾧さを１文，２文，３文と少しずつ増やしてみましょう。

学校の授業などで，自分の考えを37う。または，理科では，原因や理由を説明するときに，ほかの人に難しいと思うか。

明日の学力を伸ばす

総合アドバイス

今回の診断から，あなたは，ものごとを自分なりに考え，理解する力がしっかり身についているといえます。また，情報や条件を比較・選択して判断する力もほぼ身についています。あなたは，計画的に物事に取り組む習慣が身についているのでしょう。気になることがあったら，調べたり人にきいたりし

00 1 2 3 4

好きである

力

表

1000 1 2 3 4

判断力を働かせるためには，比較・選択し，仮説を立てる力が必要

評価

100

0 1 2 3 4

読書は好きだ

あなたの解答1 2 3 4 5 6 7

理科

04855

1.8

1 2 3 4 5 6 7

国語

1 2 3 4 5 6 7

質 問

No.

判
断1.7

あまり見ていない

ターネットのニュースを見る

1.3

B

1.5

特に工夫はしていない

1 2 3 4 5 6 7

新聞やテレビのニュース番組，イン

学力が高い層1.3

どちらかといえばない

特徴平均

評価

0 1 2 3 4て，情報を集めましょう。関係のある本を読んだりすることで，感じたり考えたりすることが増えま

WEBで詳しい表の見方
右のQRコードからホームページにアクセスしよう!さらに詳しい表の見方や，活用方法が見られます。

す。また，だれかの説明や考えを聞くと，新しい発見もあります。自分の考えをもつための材料を集めて，自分なりの判断や評価をすることを心がけていきましょう。

次回は11月に実施予定学ぼうとする力

回答結果

あすがく塾
麹町教室

■学びへの意欲
No.

■学習方法
質問

23 将来の夢や目標がありますか。

24

今，熱中してがんばっていることがありますか。（ゲームで遊ぶことは除く）

25 好きな教科はありますか。

34

35

36

自分がやらなければならないことは，責任を持ってやりぬくことができますか。
どんな職業や進路が自分に適しているかわ
かっていますか。
間違えた問題に，くり返し挑戦していますか。

あなたの回答
なんとなくだが夢や目標を持っている
とてもがんばっていることがある

No.
16

1753

54

55

56

57

5859

地域や社会で起こっている問題や出来事に関心がある
地域や社会をよくするために何をすべきか考えることがある
学習したことをふだんの生活と結び付けて考えている
学習したことを自分なりに整理したり，より深く調べたりしている何のために勉強するか，自分なりに考えている学習をしていて，おもしろい，楽しいと思うことがある
学習して身につけたことは，将来役立つと思う
自分なりに自信を持っている得意なものはありますか。

62 将来かなえたい夢がありますか。

新しく習ったことは，何度もくり返して練習する
自分で学習の計画・目標を決めて，授業や家で学習に取り組む
授業では，自分なりにわかりやすくノートどちらかといえばできる

19

あまりわかっていない

20 筋道を立てて，物事を考えることができる

21

難しいと思う

26

関心がある

27

しいと思いますか。
52

質 問

18

している

あまりない

28

考えている

29

している

60

考えている

61

理をまとめる
調べてわかったことをもとに，考えをまとめることができる

ノートの取り方に自分なりの工夫をしていますか。
自分の意見や考えを相手にわかりやすく伝えることができる
自分の意見や考えを，絵や映像などで相手にわかりやすく伝えることは好きだ
先生や友達から聞いた学習の方法を参考にしている
黒板に書かれていなくても，大事なことはノートに書き留めている
読書やテレビなどで，知らない言葉や漢字に出会ったとき，どうしていますか。
解けなかった問題や間違った問題は，どのようにして復習していますか。

平成30年6月実施

塾内番号:000001「明日の学力」診断

0101A001001■自己評価

あなたの回答No.

質

どちらかといえば練習する

1

家で，自分で計画を立てて学習をする

している

22 あなたは自分のいいところを言えますか。

取り組んでいる2

家で，学校の宿題をする

している

30 授業を集中して受けている

あまりまとめていない

3

家で，学校の授業の予習をする

どちらかといえばしている

31

どちらかといえばできる4

家で，学校の授業の復習をする

どちらかといえばしている

32

どちらかといえばできる5

家で，苦手な教科の勉強をする

している

特に工夫はしていない

6あまりできない

7

好きである

8

問

興味をもったことを，自分から進んで学習をする
テストで間違えた問題について，間違えたところの勉強をする

あなたの回答あまりしていないNo.

質問

習った内容の中で，何がまだ理解できていないのかわかっている
数字を使ったり，数学の問題を解いたりす
るのは楽しい33 何かをつくるのは好きだ

38 国語の勉強は好きだ

あなたの回答思いつかない集中して受けている

わかっているどちらかといえば楽しい

好きである

どちらかといえば好きである

している

39 国語の授業の内容はよくわかる

よくわかる

３時間以上

40 数学の勉強は好きだ

１～２冊

41 数学の授業の内容はよくわかる

よくわかる

42 英語の勉強は好きだ

好きである

43 英語の授業の内容はよくわかる

よくわかる

学校の授業以外で，ふだん（月曜～金曜），１日どのくらいの時間，勉強をしま

どちらかといえば好きである

すか。
どちらかといえばしている

9あまり書き留めていない10

いつもインターネットで調べる

11

1か月に何冊くらい本を読みますか。（教科書・参考書・漫画・雑誌は除く）
学校や塾や家で英語を学びはじめたのはいつですか。
新聞やテレビのニュース番組，インターネットのニュースを見る

模範解答を書き写したり，読過去１年間で，学校の行事や授業以外で，んだりして，もう一度解いて12 自然の中で遊んだことや自然観察をしたこ

みる

小学校に入学する前からあまり見ていないある

44 理科の勉強は好きだ

どちらかといえば好きであるとがある

ある

13

思う

14

自信を持っているものがある

15

ある

佐藤

■学習習慣

どちらかといえばない

学校の授業などで，自分の考えを他の人に37 説明したり，文章に書いたりすることは難

名前

塾名

過去１年間で，学校の行事や授業以外で，年齢の異なる人と交流したことがある
新聞やテレビのニュース番組，インターネットのニュースについて，家族と話す
将来の夢やこれからの進路について，家族と話す

どちらかといえばある45 理科の授業の内容はよくわかる

どちらかといえば話す

46 社会の勉強は好きだ話す

47 社会の授業の内容はよくわかる

48 読書は好きだ49

じっとしているより体を動かすほうが好きだ

50 自分のよいところや短所を知っている51

物事を最後までやりとげてうれしかったことがある

どちらかといえばわかる

どちらかといえば好きである

あまりわからない好きである

あまり好きではない

どちらかといえば知っているある