2021 年度(令和 3 年度) 健康栄養学部 卒業時アンケート集計結果

回答者数 42 名【平均値：2.6】

回答者数 42 名【平均値：2.7】
3．健康栄養学部ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）のそれぞれの項目について、どれだけ身についたと思いますか？

回答者数 42 名【平均値：2.9】
1

回答者数 42 名【平均値：3.2】

回答者数 42 名【平均値：3.0】

回答者数 42 名【平均値：3.0】

2

回答者数 42 名【平均値：2.8】
4.本学での学修内容や方法について下記の面は重視されていたと思いますか？

回答者数 42 名【平均値：3.1】

回答者数 42 名【平均値：3.0】

3回答者数 42 名【平均値：3.1】
4-4 学修内容や方法について印象に残っている授業科目は何ですか、具体的にどのようなことが印象に残っていますか？印象に残っている授業科目があれば記入してください。（授業科目とその理由を具体的に記入してください。
）＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。
5.本学において、学修に必要な条件は充実していましたか？

回答者数 42 名【平均値：3.1】

4

回答者数 42 名【平均値：2.6】

回答者数 42 名【平均値：2.9】

回答者数 42 名【平均値：3.1】

5

回答者数 42 名【平均値：2.6】
6.本学での学修経験等について伺います。

回答者数 42 名【平均値：3.0】

回答者数 42 名【平均値：2.4】6

6-3.国家試験対策講座等はどのような対策講座であると良いと思いましたか？また、必要なサポート等があれば自由にご記入ください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。
7.学修以外のことについて伺います。なお、選んだ結果について意見があれば記入してください。

回答者数 42 名【平均値：3.2】
7-1 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

回答者数 42 名【平均値：2.9】
7-2 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。
7-3 学生相談室を利用した方で、意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。
7-4 医務室を利用した方で、意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。
7

回答者数 42 名

回答者数 18 名【平均値：2.8】
7-5-2 全員に伺います。倶楽部・同好会活動について、意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。
7-5-3 全員に伺います。現在のクラブ・同好会以外にあったら良かったと思われるクラブ・同好会があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

8

回答者数 36 名【平均値：2.8】
7-6 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

回答者数 34 名【平均値：2.8】

7-7 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

9

回答者数 37 名【平均値：2.9】

7-8 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

回答者数 5 名【平均値：2.6】
7-9 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

10

回答者数 15 名【平均値：3.3】
7-10 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

回答者数 32 名【平均値：1.9】
7-11 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

11

回答者数 10 名【平均値：2.3】
7-12 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

回答者数 4 名【平均値：2.5】
7-13 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

12

回答者数 42 名【平均値：2.5】
7-14 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

回答者数 42 名【平均値：2.7】
8-2.本学のホームページに載せて欲しかった（不足していた）機能や記事など意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

13

9.学内施設や設備等について伺います。なお、選んだ結果について意見があれば記入してください。

回答者数 34 名【平均値：3.2】
9-1 ②図書館の設備または蔵書についての意見があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

回答者数 33 名【平均値：2.7】
9-2 ②食堂全般についての意見があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

14

回答者数 37 名【平均値：2.6】9（3）②学内コンビニ全般についての意見があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

回答者数 40 名【平均値：2.8】
9-4 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

15

回答者数 38 名【平均値：3.1】
9-5 ②意見・要望があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

回答者数 42 名
9-7.学内に欲しかった（不足していた）施設・設備があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

16

回答者数 42 名【平均値：2.7】
9-9.上記 9-8 で③または④と回答した方に伺います。不充分（不足していた）と思われる対策がありましたら記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。
10．その他、全般的なことについて伺います。

回答者数 42 名
10-1 ②理由があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

17

回答者数 42 名【平均値：3.1】
10-2 ②大学生活全般を振り返ってお気づきの点があれば記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。
10（3）ご自身の経験を振り返って大学教育は今後どうしていけば良いと思いますか。ご自由に記入してください。
＊グラフ以外のコメントで回答する質問については省略しています。

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2021 年度（令和 3 年度）修文大学 健康栄養学部 卒業時アンケート
集計結果を受けての改善策
１．
「建学の精神」「教育研究上の理念」の理解度に関するアンケート結果について 【アンケート１，２】〇「建学の精神」57％、「教育研究上の理念」54％ともにおよそ半数の学生しか理解していなかった。これらは、学部長が年度初めのオリエンテーション時に説明しているが、理解度が足りなかったようである。昨年度後期より掲示板やエレベーター内に「建学の精神」、「教育研究上の理念」を掲示するようにした。今後、掲示内容に注意を払うように、教員が学生に声掛けするようにする。

2．教務関係のアンケート結果について【アンケート 5-2、5-3、5-5】〇 選択できる授業の多様さ（多さ）が充実していない（48％）
管理栄養士課程のカリキュラムは、栄養士法に規定されている専門科目が多く、これらは全て必修科目となっている。選択できる科目の多くは基礎教育であることから、アンケートの質問項目または質問内容を吟味する必要がある。
〇

授業における実学性（実践で役立つ授業）が重視されていない（29％）

専門科目の多くは、実務経験豊富な教員が自らの経験をもとに授業を行っており、回答結果との齟齬が見られる。
実学性が重視されていないと回答している学生がおよそ 3 割いるのに対して、国家試験対策講座が役に立ったと9 割近くの学生が回答していることから、各々の教員が十分に考えて授業を行っているものと思われる。
今後より充実した授業となるように、授業内容の見直しを各教員にお願いしていきたい。
〇 シラバスが充実されていない（36％）
現在のシラバスは、厚生労働省の管理栄養士国家試験出題基準（ガイドライン）および管理栄養士・栄養士の栄養学教育モデル・コア・カリキュラムに沿った内容で記載されており、学生目線でないものとなっているためにこのような回答になったものと思われる。
管理栄養士として必要な知識および国家試験合格に向けた教育を行っていく上で、欠くことのできない内容であることをもっと認識させていく必要がある。今後、各教員が授業毎にシラバス内容を説明し、学生に対してしっかり活用するように働きかけを強化していきたい。
3．国試対策関係のアンケート結果について【アンケート 6-1、6-2】〇 国試対策講座は、「大変役立った」が 19％、「やや役立った」が 69％であり、満足できる結果ではなかった。
学部教員が一丸となって、今年度から国家試験に向けて計画を練り、勉強の仕方から指導することにした。すな
わち、国家試験の出題分野をグループ化し、このグループに沿って年間スケジュールを立て、４年次に開講される生理学および管理栄養士特論にて授業することにした。
講義担当教員が直接学生に声掛けをし、学生の意見を授業に反映することとした。さらに学生が希望する科目については、上記国試対策講座とは別に補講を開始している。
〇 模擬試験の頻度が「少なかった」10％、「やや少なかった」50％で、6 割が少ないと感じた。
模擬試験は、昨年度（8 回）よりも３回増やし全 11 回にするとともに、12 月以降は国試直前までひと月に 2 回ずつ実施することにした。なお、3 年次末に早期模試を実施することにした。

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以下は学生からの要望に対する学部の回答である。
〇

外部講師の講座を早めに実施して欲しい

名古屋学芸大学 伊藤 勇貴先生による特別講義を、6 月 17 日（金）4 限に実施することにした。
〇

教員とのコミュニケーションが取りやすい環境にして欲しい「先生が励ましてくれたり、記憶に残るように教えてくれたおかげでここまで勉強頑張ってこれました（原文のまま）」とあるように、教員と学生の距離を近くすることが非常に重要であると考えられる。そこで、ゼミ制を強化する目的で、国家試験終了まで毎月ゼミ担当教員より、ゼミ生の国試対策の進捗状況を学科会議で報告してもらうこととした。
〇

模試の点数が伸びない学生へのサポートを充実させて欲しい

個別面談の実施と教員による個別サポートを試験的に行っている。また前期講義修了後から助手による個別サポートを開始する。

4． 就職・進路指導関係のアンケート結果について 【アンケート 7-2】〇

「もう少し早く就職のことを教えてほしかった」との意見に対する回答

学生支援センターが実施する 3 年次後期の「キャリアデザイン（就職活動に関する講義・演習）」を受講するように薦める。また、○「面接練習をもっとしたかった」との意見に対する回答
学生支援センターを活用するようにクラス担任やゼミ指導教員が促していくこととする。

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