｀伸 びよう 伸 ばそう ひ心かの青少年

令 和 4年 3月
発 行

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■■■■■■「青少年の主張宮崎県大会」において、少年の部・青年の部それぞれの最優秀賞・優秀賞を受「知事に伝えよう 私の思い」を、県庁本館講堂で実施しました。
賞した5名 の皆さんが出席して、―人一人が自分の思いを知事にお伝えし、また、知事からの緊張の中にも和やかな雰囲気で、に答えたりした。
、たりまし知事のご感想をお聞きし質問
自分の思いを知事に直接述べられたこと、知事と対話ができたことは貴重な体験であり、自信につながるとともに、心に残る思い出になつたことでしょう。

知事から発表 に対する質問 と感想をいただきました■■■■

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知事と記念 写真焦﹂・■一^

発 表者 のみなさん「はぐくむ」は宮崎県青少年育成県民会議 の広報紙 です。
〒880‑8501宮 崎市橘通東 2丁 目10番 1号 県庁福祉保健部 こども家庭課内
0985‑26‑3416
電荒舌 0985‑26‑7041 FA×
Eメ ー ル :miyazaki̲sik@lab.auone― net.ip蠅﹁︱恒富中学校 では、中学 2年 生一人 一人が自分 の将来 に夢や希望を抱き、志を立て、目標をもつた生き方をするとともに、支えて<だ さる方々への感謝 の気持ちを再確認するために、立志式を行つています。
毎年、コロ
本年度は、 ナ禍 のために保護者や地域の方々も呼ぶことができず、それぞれの学級だけで行いました。
将来 の 夢や 目標 から自分 の選んだ言葉を色紙 に書 き、みんなの前 で一 人ず つ発表 しました。このことをとおして、今の時期の大切さを再確認でき、中学 3年 生を目前にして今後の過ごし方を考えることができたと思 います 。
この様子はビデオに撮 つてあるので、新型 コロナウィルス感染症が落 ち着いたら、保護者 の皆さまにも見ていただく機会をつ<り たいと思います。

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縁ヶ丘 自治会

北郷地 区青少年育成協議会
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市 町村名
1

つこ

事 業 の種 類の非行防止に向けた街頭指導や、各学校に草花の種を贈り、
宮崎市 宮崎市青少年指導委員連絡協議会 青少年草花の育成をとおして命の大切さと思いやりの心を育てる活動
できない場合は、テイクアウトメニューを家庭でも調理宮崎市 江 平 レ ス ト ラ ン 調理体験がテーブルマナーを身につけさせたりする活動
したり、3

宮崎市 特定非営利活動法人ヒミツキチ 様々な遊びや体験活動をとおして児童の健全育成に取り組む活動

4

宮崎市 緑

5

中学生のカヌー体験や伝統芸能継承活動等をとおして、地域を愛する心を育て、将来の生き方を考える機会とする活動
地区内の幼児・児童生徒・父母・祖父母の世代間交流活動を小 林市 坂 元 地 域 活 動 ク ラ ブとおして地域に根ざした子育て支援を促進する活動

6

日南市ヶ 丘自治

こども食堂の運営をとおして、子どもたちと保護者、地域の会 高齢者との交流を図る活動

北郷地 区青少年育成協議会

申『ノーメディアタイム』に家族みんなでチャレンジ｀｀｀｀｀｀
ヽヽ、、̲̲̲̲I旦 口耐 員曼宝守撃三9111宝 守盤2興 I̲̲̲̲″ ///′

ネット依存やゲーム依存など、青少年のメディアとの関わりが問題となつている中で、宮崎県青少 年育成
県民会議では、メディア安全指導 員の活動をとおして、青少年のメディアとの適切な つきあい方 について啓発を図つていますが、各学校等においても、メディアとの関わり方 についてさまざまな取組を行つています。
そこで、今 回 は、日向市 立富島 中学校 区の小 。
中学校 4校 で取 り組 んでいる「ノーメディアタイム 」について紹介 します。

■融薗自目醸菌由由饉由「ノーメディアタイム」に取り組む意義は?

「ノーメディアタイム」に取り組む方法は?

1生 活習慣を見直しましょう。

○中学校の定期テスト期間に合わせて約 1週 間を対象に年間を通じて実施します。

→夜遅くまでスマホやゲームをしてい訣せんか?
→食事しながらテレビを見たり、スマホをしていませんか?

O家 庭または児童生徒で、ノーメディアタイムの時間を設定し、家族との時間を大切にしましょう。
→手伝いをしたり、家族みんなで楽しく話をしたりしましょう。

最低2時 間以上実施しましょう。保護者もその時間帯は協力をお願いします。

→メァィア機器の利用時間やルールを決めて、家族で楽しみましょう。

3集 中して学習や読書などをしましょう。

O「メディア」とは、スマホやゲーム、タブレツト、テレビ等すべての電子メディアを指します。

→ゲームやテレビの時間を減らして、学習や読書をしましょう。
→運動をして、健康づくりや体カアップにつなげましょう。

○別紙「ノーメディアタイム」の用紙に、実施状況を記入し(保 護者のサイン)、 期間が終わりましたら、学校に提出してください。

ノーメディアタイムの記録 (富 島 中生徒 )
こ露秒 。
電 日の。
こ匠滋,。 昼 諄θ啄4

富 島 中家庭 教 育 学級 での黒本広充 氏による情報モラル教室

メディア研 修校番＞
学＞

日向 市 立 (()年 ()組

日 向 市 生 徒 指 導 ア ドバ イ ザ ー(宮 崎県メディア安 全指 導 員 )(児童・ 生徒 名 前 (期 間 .11月

12日 (金 )〜 11月 16日 (央 )￢ノーメディアタイム実議の内書

この 時 間 は グ ー ム や スマ ホ は使 い ませ ん。
で き る だ け 夕食 開 始 時 か ら ス タ ー トし、 テ レ ビも 含 め て す べ て の 電
子 メデ ィア機 器 を切 ります。

イ2

ノーメディアタイムの配燿
評価

11/12(金)(:● :④000O
O00( ]f:14)
10 )-lr0-.

11/10(火※XX)

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0

すe‐ oす◆富島中校区の小学校 の保護者 の感想 から◆○ 家族 との会 話が増 え、よかった。<細 島小学校 >○ いつ もは、テ レビをつけたままご飯 を食 べ ていたが 、つ けず に食 べ ると
食 べ終わりも早く、会 話も増 えていい時間が過 ごせた。<日 知屋小学校 >「 時 間帯 」は、 ノーメ デ ィアタ イム を実施 した時間薔 を記入 して くだ さい .
「 評価」 は、 その 自 2時 簿 以上 の ノー メデ ィフタ イムが案 おで き た場 合 は 0、 1時間以 上 2時 間 末満 の場合 は 0、 それ 以 外は Xと して くださ い。
ノーメデ イアの 時間帯 に t/た こ とを次 から選 ん で、 表 中 に薔 号 を入れ て くだ さい。
(い くつ選 んで も いいで す。)
0勉 強 ②読薔 (新 腱含む勁 (ス ポーツ族との会議等

0自 分の極味)0理) 0家⑥その他 (○ 普 段 、テ レビをつ けたまま夕食 をとることが ほとんどだつたので、あまり会 話をしないことがあったのですが、ノーメディアタイムを取 り入 れたことで、学校 での話などたくさん会話ができて良 い取組 だなあと改めて感 じました。<日 知屋東小学校 >)※ 保護者も児童・ 生徒の ノーメティアタイムの時間僣に―綸にノーメデ ィアを実歯できま したら、同 レ評価を00Xで 屁入してください.
【保護 者の 感 想 】′́婢 C峰 末 :̀う 彎囁 1■ t● ■ 。
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1な■:=Jot。 ｀1た イ
レ が ,tttち ネ てnt静
し3‑、̀F● た。
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̀・富島中学校だより 第 13号 よりし、家庭教育と学校教育の両方面からアプローチしています。
特 集 「スマホとの上手な付き合い方」

PTAや 小学校とも連携
子供に悲しい思いをさせないために、1対 象 PTA運 営 委 員 、家 庭 教 育 学 級 生
2日 時 10/26(火 )19:30〜 21:00

3内 容 動 画「 ス マ ホ の 無 い 生 活 」、協6096

学校課 題

L

象時容対 日内
１２ ３4896

各学年の全生徒

4/23(金 )4〜 6校 時

「外 に出 して も い い 情 報 は?

象時師
対 日講
１２３

ネット上でいやな体験 8%◆ 長時間の使用
・生活リズム ・家庭学習◆ ネットでのトラブル
・個人情報漏洩・悪 口、仲 間 はずれ

家庭実 態② ネット利用率① 使用時間 2h以 上④ 使用ルールあり76969896

全校生徒

11/26(金 )の 6校 時
市生徒指導アドバイザー

ノー メ デ ア タ イ ム
1対 象 校 区 の 4小 中 学 校 の 全 児 童 生 徒 、保 護者
期間※※

11/12〜 16日間

生徒62■ 、保護者OgL○ いつもより家庭の会話が増えた。
○ 慣れると見なくても大丈夫だつた。
○ 親子共々、続けていきたい。
○ 普段見なくてもテレビをつけている自分に気づいた。
△ 家庭の協力が不十分だつた(反 省)。
● ノーメディアタイムの必要性が分からない。
ご協力 ありがとうこざいました。

宮崎県メディア安全指導員スキルアップ研修講座の様子
宮 崎 県 青 少 年 育 成 県 民 会 議 では、進 展 する
オンライ ン社 会 において、日々変 化 す るメデ
ィアの 問題 に対 応 できるメディア安 全 指 導 員の指 導 力を高 めるため に、年 間 2回 のスキルＦト﹃ 森ア ップ 研 修 講 座 を行 つて い ます 。講 師 は 、NPO法 人 子 どもとメディアにお願 い し、本 年目

度 の 第 1回 は 6月 に実 施 しました。オンライン′︱ ︲︱︱日ざ社 会 の 中 で、小 中 学 生 や 保 護 者 が どの よう

コな ことに留 意 しな けれ ばな らないか、具 体 的な事例 をとおして研修 を深 めました。

菫 ■ｒ Ｄ Ｂ 菫ｒ Ｄ ３ ■ｒ
覇口ｒ
諄 ．

第 2回 研 修 講座 は、10月 に実 施 しました。
国 が 推 進 す る「 GIGAス クー ル 構 想 」で

一．

動︼
．一ワー ク シ ョップ 形 式 で 話 し合 いを 深 め まｌＬの立場 でその良 さや課題 点 な どについて 、︱一れ たことを受 け、学 校 や児 童 生 徒 、保 護者． ■顔児 童 生徒 に一 人 ― 台 のタブ レットが配付 さEした。話 し合 いの 後 、メディア安 全指 導 員としてできることは何 かについて 意見 交 換 を行 いました。

メディア安全指導 員派 遣 の 様子

● ● ・一・︶・

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宮 崎 市 立 生 目南 中 学 校ｔ﹂ム︱︱︲︐‐￢ξ″

日之 影 町 立 日之 影 中 学 校

申込様式

FAX

申込書

公益社団法人宮崎県青少年 育成県民会議 宛

FAX:0985‑26‑3416「メデイア安全指導員」派遣申込書
体

名団 体 の 長団体 の 所在地
希望 日時①年月日()´ν希 望 日時②

年月日()

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希 望 す る講 習 内 容

講習対象者及び参 加 人 数
開 催 場 所申込 責任 者
連

絡先 丁EL

メールアドレスFAX

農本 のひなた
宮崎 県石 働 羹￨ヽ‐じヨlネ受林 馨監 ,1｀ 鬱孝・´n

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宮崎県では、乳幼児や青少年を取り巻 く映像メディア利用 の現状 、「 宮崎県メディア安全指導 員」を養危険性や対処法などを請話する成し、県内の学校など様々なところからの要請に応じて派遣しています。
メディア利用に伴う影響や問題点、メディア 安全指導員 は、対応策などを、受講者 (小・中・高校
子どもの育ちに関わる研修会や授業等で、生・保護者等)の 視点に合わせた講話を行います。
スマートフォン、テレビなどの映像メディアに長時ゲーム機、子どもは、脳や目など身体の発達や学業にも様々な影響を受間接触することで、けています。
乳幼児や青少年を取り巻く映像メディアの現状には、日本小児科医会なども警鐘を鳴らしています。小 0中・高校生の皆さん、子育て中の保護者の方々、映像メディアとの上手なつきあい方を学んでみませんか?
※派遣 には、謝金と旅費 が必要 です。詳しくは下記 にお問 い合わせください。

宮 崎 県 こども 家 庭 課
公益社 団法人宮崎県青 少年育成 県民会議

お 問 合 せ 先 Tel:0985‑26‑7041 Fax:0985‑26‑3416

Eメ ー‐
ル :miyazaki̲sik@ab.auOne̲netoip