横浜国立大学 副専攻プログラム

地 域 交 流 科 目 履修案内 2021
Yokohama National University

Undergraduate sub-major program“Local-exchange Subjects ”

2021 Syllabus

オリエンテーション
4月14日(水),15日(木）18時から YouTubeライブ* ライブの内容は、後日にもオンデマンドでご覧出来ます。
* 詳しくは下記の WEB サイトからご確認ください。

「地域交流科目」ウェルカムサイト

https://www.chiki-ct.info「地域実践教育研究センター」HP

https://www.chiki-ct.ynu.ac.jp

グローバルな視野をもって地域課題を解決する

先端的かつ複合的な 実践能力を身につける プログラム
Th is p r o g r a m t r ai ns stu d en ts to so l v e local challenges
w it h a g l o b a l p ersp e c ti ve a n d ac q uir e advanced, integr al, pr actical skills.

『地域交流科目』の概要
Outline “Local-exchange Subjects ”

グローバル化が進むなかで、実際の経済活動の場である都市・地域の活力を維持し、そこに生活する市民の生活の質をいかに高めていくかが、21 世紀初頭の課題になってきています。
このような現代的課題とニーズに対応するため、本学では、「教育学」「経済学」「経営学」「理工学」「都市科学」が連携して、各学部領域を横断して学べる副専攻プログラム「地域交流科目」を設置し、グローバルな視野をもって地域課題を解決できる先端的かつ複合的な実践能力を身につけるプログラムを設けています。

＊副専攻プログラムとは
副専攻とは、自分自身が所属する主専攻（学部）以外の分野を系統的に学習するプログラムです。
副専攻プログラムである「地域交流科目」は、「地域」に関わる知識を学部横断型で学び、地域への「交流」を踏まえながら、実践能力を身につける副専攻プログラムとなっています。
＊副専攻プログラムの修了認定
・修了認定の要件を満たし、「修了認定申請書」を自己申請すると、修了認定を受けることができます。
・修了が認定されると、成績証明書の特記事項欄に「副専攻プログラム（地域実践）修了」と記載されます。
・これまでの実践的な取り込みを就職や進学の際に端的にアピールするものとして効果が期待できます。

＊ About the Undergraduate sub-major program “Local-exchange Subjects ”
Local-exchange Subjects connects independent subjects from all departments to train students as young
talent who can solve local challenges with a global perspective. This program consists of ①Core-Lecture
subjects , ②Special Lecture subjects, ③Practical subjects. On completion of these ten credits throughattendance and participation, the student will be awarded a completion certiﬁcate for the accredited
sub-major program.

修了認定：計10単位＊地域交流科目のプログラム体系

・実践科目は各地域の課題を解決するために実践的活動です .
・地域課題実習やその他の実践的な授業から、学生は選択できます .
・多くの学生が複数年にわたり履修・参加しています .
・ThePractical subjects are active to solve the problem in local.
・・・・・・・・・・・・・・・Student can select a project from the Local Challenges Trainings .
・Many students are studying it over the years.
・講義科目は各学部から提供されている地域に関する専門的講義です .
・・・・・・・・・・
・自分自身が所属する学部以外の講義の受講が可能です .
・Special Lecture subjects are picked up by each department about the Global-Local.

実践科目

Practical subjects

2 or 4 単位

専門力を養う講義科目

Special Lecture subjects

・It is possible to take the lectures outside of the department you belong to.

・コア科目では地域に関する基礎的な知識を学べます .
・・・・
・地域で活躍する教員・実務者・行政によるオムニバス講義です .
・Learn about the basics of local areas.
・Omnibus lecture by the professor , businessman, government.

実践力
をつける

4 単位

各専門領域を超えて広い視野を養う

コア科目

Core-Lecture subjects

2 or 4 単位単位の修得例：

コア科目 4 単位 + 講義科目 4 単位＋実践科目 2 単位＝計 10 単位
コア科目 2 単位 + 講義科目 4 単位＋実践科目 4 単位＝計 10 単位

履修・申請の流れ

Step for the take the subjects and applications「オリエンテーション」

地域交流科目の説明や、
地域課題実習の各プロジェクト等の紹介があります。

4月14日(水),15日(木）18時〜

教員や昨年から履修・参画している学生達からの楽しく充実したプレゼンテーションが盛り沢山。

オンライン開催* 詳しくは下記のウェルカムサイトでご確認下さい。

気になる方はCheck out！

https://www.chiki-ct.info「履修登録」どちらの単位としても認められます。
最重要 most important!

副専攻として履修する単位が、各学部における卒業取得要件と重なる場合は、

実践科目：「地域課題実習」を履修・参画する全員の方へ：
地域課題実習のⅠ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳのいずれかを履修登録した上で、「所属したいプロジェクト（p.5,6 掲載）」を、下記サイト・QR コード先の「地域課題実習 参画プロジェクト申請フォーム」から登録申請をしてください。

http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp/education/sanka/（登録申請をしないと成績が付きません！）

申請〆切は4月23日（金）午後5時まで「修了認定」の申請＊修了認定は自己申請によって認定されます。

1:地域交流科目 修了認定申請書

地域実践センターHPの「教育」ページの
下記or右のQRサイトから「修了認定書」をダウンロードしてください。

http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp/education/syuryou-ug/

2:成績 証明書の写し

要既読

要既読

要既読

「地域交流科目」は、4年間をかけて、どの科目・授業から履修しても良いです。

申請〆切：4/23, 11/19, 2/18*

修了認定の要件：①：コア科目 2単位以上 取得②：講義科目③：実践科目 2単位以上 取得④ ：上 記 ① と ③ の 合 計 6 単 位 以 上⑤ ：講義科目と合わせて上記①~③の 合 計が10単位以上⑥：上記①~③の申請の単位計がGPA 3.0以上＊申請書類：下記2点が必要です。

地域課題実習を「単位履修なしで参画したい人」も所属したいプロジェクトの登録申請をして下さい。

秋学期に「地域課題実習ⅡorⅣ」を履修登録し忘れないように！
忘れる人が多いです。>̲< ;「地域交流科目」 計 10 単位

修了認定
申請書

地域課題実習は1年間を通じて同じプロジェクトを履修・参画してください。

*2月の申請時期は、主に卒業年次の学生を対象としています。
申請の際には、当該学期(秋学期)分が反映された成績証明書は発行されませんが、その成績証明書も併せて提出ください。秋学期分の成績は事務局系統で各学部の学務担当に照会をかけて確認します。

修了認定は自己申請によって認定されます。
修了申請を出すタイミングは、単位取得直後でも、就活・進学前の時期でも
OKデス。

要既読

・申請の〆切後：1ヶ月以内には認定がされます。
・提出は随時受け付けています。

＊申請先：地域実践教育研究センターのメールアドレス
chik i-ct@ ynu. ac. jp（地域実践教育研究センター・准教授 志村まで）＊成績証明書の写しは、「WEBシステムの成績閲覧」をスクリーンショ
ットした画像を、パワーポイントやWord等を用いてレイアウトし、修了要件に該当する単位を赤枠で囲って提出頂いても結構です。

「地域交流科目」一覧

The List of the “Local-exchange Subjects ”●各授業の内容は、全学教育科目および各専門科目のシラバスをご確認ください。
●修了要件：「①コア科目：2単位以上」、「②講義科目」、「③実践科目：2単位以上」のうち、①コア科目と③実践科目の合計が6単位以上、①〜③の合計が10単位以上かつ①~③の申請の単位計がGPA 3.0以上。
●本副専攻の内容に相当する内容の「理工学部ROUTEプログラムのプロジェクト」は認定において実践科目2単位相当と位置づける。

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●昨年度まで地域交流科目の選択必修科目（講義科目）に登録されていた講義で、今年度から閉講になっている講義も、修了認定をするための科目として位置づけられます。

実践科目の紹介 （地域課題実習は次頁にて紹介）

下記の紹介掲載欄の①〜⑥の項目内容 ： ①授業・プロジェクトの目的、②履修・到達目標、③授業計画、④授業・プロジェクトの方法・進め方、⑤備考、⑥活動情報掲載サイト

学外活動・学外学習Ⅰ

ROUTEプロジェクト

担当教員：島田 広 （教育学部)
時間割コード: 7091007/ 開講時期 ：春学期 /開講：教育学部

担当教員：理工学部 教員*単位は取得できないが地域交流科目では2単位相当と位置づける.

①②自らの意志でボランティア活動に参加し、社会貢献の意
義に気づくとともに、その結果を学内での教育研究活動に生かすことを目的とする。この授業では、地方公共団体や非営
利目的諸団体等、社会全般におけるボランティア活動を対象とするものである。
③1.オリエンテーション, 2~3. 各自のテーマならびに活動先の探索活動, 4.中間報告会, 5~13.決定したテーマによる活動の実施, 14.活動の総括, 15.最終活動報告会④４月中旬に実施されるオリエンテーションに続き、社会全般で広く行われているボランティア活動を実際に行う。主として学外で行われる活動・学習に対して、一定の要件を満たすものを各自が探すとともに実際に活動を行い、その結果を発表し質疑応答する。
⑤中間報告会への出席とボランティア活動団体による活動評
価、レポートおよび活動報告会の結果により評価する。
⑥ https://ynugakugaikatudou.jimdo.com/①ROUTEとはResearch Opportunities for UndergraduaTEsの大文字をならべたもので、学部学生のみなさんが理工学の最先端の研究に参加できるプロジェクトです。
②参加するみなさんが早い段階から研究の面白さを知ると共に、とかく受け身になりがちな講義にもより一層興味を持って積極的に取り組めるようになることを期待しています。
③ROUTEウェブサイトのProject Listから興味のあるプロジェ
クトを選択し、申込み締切日までにプロジェクトを担当する
教員に参加申込みのメールを送ってください。学年、学籍番
号、氏名、面接が可能な日時を「複数」記載
してください。面接等をふまえて選抜結果は指導教員より個別に連絡します。
④担当教員の研究指導のもと研究プロジェク
トを遂行します。年度末には合同の成果発表会が行われます。
⑥ http://es-route.ynu.ac.jp/

実践科目：地域課題実習
Practical subjects: the Local Challenges Trainings

令和３年度の地域課題実習は、「新型コロナウイルス感染拡第防止に対する横浜国立大学の行動指針」に従い、計画・実施することが必要です。
●本学の行動指針が２段階以上の場合：オンライン対応とする。
●本学の行動指針が１．５段階以下の場合：感染拡大防止策を最大限講じ、部局長に届出を行い許可された活動は実施可能とする。
また、本学の行動指針1.5段階の各条件や方針に倣う。
・教育上の必要性に応じて、感染拡大防止策を講じた上で対面授業を実施可能（いつでもオンライン授業に切り替えられる準備をしておく）。
・オンライン授業も積極的に活用。
・課外活動（臨地調査）については、計画書等を（機構長に）提出し、許可された活動のみ実施可能。
・海外での臨地調査は、外務省感染症危険情報レベル２以上の地域では禁止。国内での臨地調査は、国、自治体、相手先の行動指針等に基づく。
行動指針が1.5段階以下時の「ミーティングおよび現地活動」については、下記の留意点をもとに実施計画・感染対策を検討し、部局長に届出を提出し、許可されることが必要です。
●ミーティング【オンライン・ミーティング】を学内で開催する際は、地域課題実習を受講する学生が学内で遠隔ライブによるミーティングができる場所・教室を確保することが必要です。
なお、オンライン・ミーティングはプロジェクト学生が「自宅にいる時間帯」に実施することが推奨されています。
【対面によるミーティング】を開催する際は、各プロジェクトにおいて少人数で距離を1〜2メートルとって実施することが必要です。
●現地活動（隣地調査）：人と人との距離を1〜2メートルとって実施・運営することが必要です。その他、必要とされる感染対策に基づく実施が必要です。
その他、詳細の注意点については、地域実践教育研究センターより各プロジェクトの担当教員・代表学生にお伝えいたします。
下記の紹介掲載欄の①〜⑥の項目内容 ：①概要・目的・活動の流れ、②年間スケジュール、③当PJを通じて習得してほしい知識・技術・能力、④活動・ミーティングの頻度、⑤備考、⑥活動情報掲載サイト
01

はまみらいプロジェクト

02

みなとまちプロジェクト

03

おおたクリエイティブタウン研究プロジェクト

担当教員：○吉田聡 , 野原卓（都市イノベ研究院),松田裕之(環境情報研究院)
連絡先：yoshida-satoshi-vx@ynu.ac.jp/内線：4249

担当教員：○志村真紀（地域実践センター）
連絡先：shimura-maki-pw@ynu.ac.jp / 内線 3579

担当教員：○野原卓（都市イノベーション研究院)
連絡先：noharat@ynu.ac.jp /nohara-taku-zs@ynu.ac.jp / 内線 4065

①横浜の資源でもある「うみ」と「まち」の関係を考えながら、
横浜の未来を考えるプロジェクト。具体的には「観光と賑わい」「防災・安全」「脱炭素エネルギー」を軸に取り組んでいく。
②2週に1回程度のミーティング、2か月に1回の外部組織（UDC-SEA）との会議を通して、年に2-3回のイベントを企画、開催予定。
③横浜の資源でもある「うみ」と「まち」の関係を考えながら、具体的に地域に対してどのようなアクションを興すことができるか、「観光と賑わい」「防災・安全」「脱炭素エネルギー」を軸に横断的に考える力をつける。
④月に1回、外部組織（UDC-SEA）との会議。2週に１度程度の会議。外部組織や地域と連携した企画への参画等。
⑤UDC-SEA（ヨコハマ海洋環境みらい都市研究会）と連携して取り組む。
⑥https://hamamirai.localinfo.jp/①当プロジェクトでは、国内外のみなとまちから学びながら、
静岡県清水港を対象地として実践的なまちづくりおよびブラン
ディング活動を、地元企業、行政、農家、複数大学等との繋がりを大事にしながら実施・提供していく。
②大学の行動指針および感染状況により、オンラインor対面のいずれでも実施が可能なように、柔軟な企画・計画・運営をしていく。
③まちづくり、ブランディング・デザインを実践していくための能力として、文理融合な企画力、マネージメント力、コーディネー
ト力、デザイン力、データ分析等の素養を身につけていく。
④ミーティングは週に１回or隔週。対面が可能な時期に、清水へ行き活動をすることも検討していく。
⑤12人超の場合は人数調整の可能性有。常葉大学・東京大学・九州大学等、関係者の皆さんと連携し活動していく。
⑥https://www.ynu-minatomachipj.com①モノづくりのまち大田区で、技術×創造×生活を掛け合わせた「クリエイティブタウンづくり」を目指す。地域拠点「くりらぼ多摩川」での活動、おおたオープンファクトリー（イベント）参画等を通じて地域とともに課題解決を図る。
②4月 オリエンテーション、5〜7月 企画準備及び地域活動参加、8〜10月企画準備、11月 おおたオープンファクトリー（イベント）、その他不定期の地域活動。
③今あるモノづくりのまちの課題を自ら「見抜き」、これを解決して豊かなまちとするための「企画を立て」、地域の方々や仲間を「巻き込み」、小さくてもよいから物事を積極的に実現することに力を注げる「実装する」力。
④週１程度のミーティング及び地域活動（地域で月1度程度の会議
及び不定期の地域活動（土日開催もある））⑤地域とともに活動するので、自分本位の予定だけでなく、地域の予定
や活動の状況も鑑みて年間のスケジュールがきちんと立てられること。
⑥https://www.o-2.jp/mono/oof2020/
https://www.o-2.jp/mono/oof/
https://www.o-2.jp/mono/lab/index.html

04

05

06

ハマの屋台プロジェクト -屋台からのまちづくり考える-

学生公募型PJ:

Yokohama Univer-City

担当教員：○野原卓 （都市イノベーション研究院)

学生代表：長洋平（連絡先：naga-yohei-gp@ynu.jp)①「屋台」を使って地域の課題解決・活力向上を目指す。地域と協働して、まちを豊かにする屋台を、企画・設計・製作・活用（経営）まで一気通貫で考える。関内・常盤台・南万騎が原での活動のほか、新システム展開も検討中。
②4月：オリエンテーション、春学期：昨年度までの活動継続及び新規活動の準備、8〜9月：地域の必要に応じて活動、
秋学期：企画した活動の実施・実践③屋台の企画から製作、使い方検討を通じて、「企画力」・「分析力」・「実現力」を高めるほか、地域や仲間を巻き込みコミュニケーションを採る「交流力」、そして、最後まで実現までこだわりをもつ「熱意」。
④2週に１回程度のミーティング及び不定期に地域活動（土日開催もあり）⑤地域とともに活動するので、自分本位の予定だけでなく、地域の予定
や活動の状況も鑑みて年間のスケジュールがきちんと立てられること。

①大勢の人々が行き交う自然豊かな横国大を「魅力的で多様性ある都市(Univer-City)」にすることがYUCの理念です。そのために新たなコミュニティの創出やキャンパスの空間活用を学生主体で行います。
②PJ内の分担ごとに、活動内容や関係主体、コロナウイルスの流行状況を鑑みて、チームメンバーによって自主的に決定されます。
③PJ内外の人々と積極的に交流を図り、柔軟なコミュニケーショ
ンを取ることができる。また、もちうる知識や情報を活用し、学生独自のアイデアを生み出し、その実現のために行動できる。
④隔週の全体ミーティングと、チームごとのミーティングのなど、最低週に一度の活動を目安にしています。
⑤YUCは昨年度"104uraPJ"の名義で始まった、活動のPDCA
を全て学生主導で行う新しいPJです。
⑥https://104scape.wixsite.com/yokohama-univer-city
https://twitter.com/104uradio?s=21
https://t.co/xTgqhEN10v?amp=1

07

08

連絡先：noharat@ynu.ac.jp /nohara-taku-zs@ynu.ac.jp / 内線 4065

コットンおとなりさんプロジェクト
担当教員:○関 ふ佐子（国際社会科学研究院)
連絡先: chako@ynu.ac.jp /内線 3536

①様々な世代の住民間のつながりづくりは、特に都会のマンショ
ン群では課題です。コットンハーバー地区をフィールドに、地域の団体や自治会と協力し、世代を超えた交流ができるコミュニテ
ィづくりを目指し活動します。
②「こども班」「SNS・若者班」「大人班」などに分かれ、一年間を通じて、どのような活動ができるか地域と相談しつつ企画を計画・実施していきます。
③地域のカウンターパートの団体、民生委員、自治会関係者などとの交流を通じて、コミュニティづくりの現場の課題や解決方法を学びます。プレゼンテーション能力、HPといった媒体を利用した広報能力も身につけます。
④週に一度ずつの全体ミーティングと班ごとのミーティング、
不定期での地域との打ち合わせ・企画への参加。
⑤学部生と大学院生、日本人と留学生が一緒に活動する、昨年度始まった新しいプロジェクトです。
⑥HP作成中です（作成に携わってくださる方募集中）。

担当教員：三浦倫平（都市イノベーション研究院)

まちに開いた交流の場のデザイン−住宅地の価値を上げる−

学生公募型PJ:
学生代表：〇深堀

ワダヨコ
貴良（連絡先：fukabori-takara-pr@ynu.jp)

担当教員：野原 卓（都市イノベーション研究院)①大学の最寄りの一つである和田町駅周辺の地域の方々と学生を繋ぐことを目的とする学生主体の団体です。街のお祭りへの参加、独自イベントの開催、小学生の宿題等の手伝いを中心に非対面でも活動を続けています。
②不定期でワダヨコ通信発行。定期の会議等を通して各自が自由に提案、プロジェクトを実行。昨年度は寺子屋をオンライン
開催、町内会共同で防災に関する企画等。
③街の課題を見つけ、街を活性化させるには、街に深く関わっていく社交性、課題解決の為の積極性、自ら行動する能動性が対面、非対面関わらず必要です。ただし街を好きになり、楽しく活動すれば必ず身につきます。
④月に数回学生内会議（昼休み等）と月1で教授、街の方との3者間会議。概ね数か月に1回イベントに参画。
⑤年間を通じて活動に積極的に参加できる人を部局を問わず歓迎します。
⑥ https://wadayoko2010.wixsite.com/wadayoko
Instagram @wadayoko̲ Twitter@wadayoko̲twi

09

New - New Townプロジェクト-郊外住宅地の新しいまちづくり-

担当教員：○江口亨（都市イノベーション研究院）
連絡先：t.eguchi@ynu.ac.jp/内線：4064

担当教員：○野原卓（都市イノベーション研究院)
連絡先：noharat@ynu.ac.jp /nohara-taku-zs@ynu.ac.jp / 内線 4065

①野毛山公園の裏の住宅地に、二軒長屋を改修して２Fをシェ
アハウス、１Fを地域に開いた場にした「casaco」がある。その場の使い方を提案し、運営者の了解がえられれば提案内容を実行に移し、エリアの価値向上を目指す。
②（提案内容によって変わりますが、一例を挙げます）
４月〜７月：現地視察、WSなどの運営の手伝い、企画立案
８月〜９月：企画選抜 / 10月〜３月：企画の実施③地域に開いた場をつくるため、完全ボランティアでもなく、「稼ぐ」ビジネスを立案するのでもなく、その中間の方法を用いる。全国に広まりつつあるソーシャルビジネスの方法論の一
端を、実践を通じて学んで欲しい。
④年間を通じて１〜２回/月程度、イベント開催日は除く。
⑤２名以上の応募があった時のみ実施します。また、1年間を通じて参加できる学生を希望します。
⑥ http://casaco.jp https://www.facebook.com/YOKOCO.yokohama/①横浜市の特徴的な郊外住宅地の相鉄いずみ野線沿線（南万騎が原駅周辺）で、地域拠点「みなまきラボ」（公×民×学）と連携して、高齢化したベッドタウンを活き活きとした「ニューニュー
タウン」とすべく活動するプロジェクト。
②4月オリエンテーション、5〜6月まちあるきツアー、プロジェ
クト検討、7〜9月 課題解決のための提案、10月〜 企画準備・企画実施、11月 みなまきピクニック参加等③自発的で積極的な「活動力」、地域の課題を見抜ける「洞察力」、魅力ある企画を立てる「企画力」、地域とともに動く「巻込み力・コミュ力」、小さくてもよいから具体的な物事を実現する
ことに力を注げる「実装力」。
④2〜3週間に一度のミーティング・月一回の地域の会議参画及び地域活動（不定期）の実施。
⑤地域とともに活動するので、自分本位の予定だけでなく、地域の予定
や活動の状況も鑑みて年間のスケジュールがきちんと立てられること。

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学生公募型PJ:SSUI-yokohama PJ- 横浜まちづくり学生会議PJ -11

学生公募型PJ:

サコラボ

学生代表:○池谷 風馬（連絡先：ikeya-fuma-wm@ynu.jp )学生代表:○藤澤太朗（連絡先：gunshou4645@icloud.com )①このPJは学生が主体となり、横浜の郊外都市部のあり方を勉強し①左近山団地をフィールドに，地域活動やイベントを主催している学生

実際に地域に入り込みながら、地域住民や行政を巻き込んで、話し興味がある！まちづくりに関わってみたい！学生を募集しています。

②春学期：前年度成果の報告書作成、西柴地域の方々との交流、ま開催/9-10月 提案と計画 /11月 イベントの開催/12-1月 提案と計画/2

担当教員：尹 莊植（都市イノベーション研究院）、考え、実践していくことを目的としている。目的達成に向けて、合いや実証実験を行う。

ちづくりに関する勉強会の実施

秋学期：実証実験の実施、フォーラムの企画運営③まちづくりに関する知識やさまざまな考えの習得はもちろんのこと、この活動を通して、企画運営していく能力、さまざまな主体間で話をまとめる能力、トレードオフの事案に取り組んでいく力などを身につけてほしい。

④活動拠点である西柴団地自治会の方々と月1回程度、学生間の打合せとして月2〜3回程度を予定している。
⑥https://sites.google.com/ssui.info/ssui/

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ローカルなマテリアルのデザイン

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担当教員：○志村真紀(地域実践センター) ・高見沢実（都市イノベ）
連絡先：shimura-maki-pw@ynu.ac.jp / 内線 3579

担当教員：藤岡泰寛（都市イノベーション研究院）団体です。実際に団地に入居しながら活動している学生います。団地に②4-5月 団地の魅力採取、観察/6-7 月 提案と計画 /8月 イベントの月 イベントの開催 加えて商店街イベントへの参加③地域の住人やNPO,学生と関わることで課題やポテンシャルを見つけ、どのように引き出すかを考えていくことで、左近山以外でも、「リサー
チ→考察→表現」という思考プロセスを習得することを目的とします。
④月一回程度の定例会（時間:2時間程度）

場所:左近山団地連合自治会会議室(元牛乳センター)⑤令和2年度まで行われていた国大と区とURの共同事業の有志が集い、左近山団地の可能性や魅力を伝える。

⑥ Facebook:sacolabo Instagram:sacolabo̲danchi
http://www.chiiki.ynu.ac.jp/news/000044.html

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学生公募型PJ: アグリッジプロジェクト

市民活動を体験して考える 協働型まちづくり
プロジェクト

① 横浜市には、環境保全、地域福祉、子育て・子ども青少年支
援、国際協力、IT・アートによるまちづくり等をテーマとした活動をしているNPOが多くあり、その数は日本一と言われています。NPOによる市民活動の実態や課題を現場で体感する活動を軸に、横浜市内のNPOに、夏休 みに10日間以上の短期インタ
ーンか、1年間の長期インターンへ行くことを行っています。
②5月下旬頃:NPOとのお見合い会（出席必須）,6〜7月 市民活動団
体とのマッチング・研修 , 夏休み：インターン, 10月 短期インターン報告会,1 月 報告書まとめ・提出 ,3月 長期インターン報告会③NPOによる市民活動の実態や課題を現場で体感する活動 を軸に、協働型まちづくりに ついて体験して考え、自らが主体的に学ぶ活動です。
④学内メンバーによるミーティングは必要な機会にオンラインで実施します。
⑥ http://actionport-yokohama.org/npointern/index.html

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都市の自然を楽しむライフスタイル

学生代表:○清水 翼（連絡先：face.kmmy@gmail.com)

担当教員：○小池文人(都市科学部環境リスク共生学科）
連絡先：koike-fumito-nx@ynu.ac.jp/ 内線 4356

①都市と農村・里山の間で地産地消や経済的な流れをつくりだ①<農業による地域活性化>を「ビジネスによる活性化・地域

住んでいる人へ農山村の課題や魅力を伝える活動をしていく。

もとに実現するために個々の学生の持つ興味を農業の視点と絡①大学周辺を主なフィールドにして都市生活者が日常的に身近な自然を楽しむライフスタイルを設計して普及します。新しい
近距離ツーリズムの開発のため自然や制度を学び、体験評価や招待イベントを行います。
②都市や近郊の潮干狩りと釣り、山菜や食用キノコ、江戸時代から都市に残った野生植物の鑑賞、散歩、大学キャンパスの自然体験、など季節ごとのテーマ③都市や近郊に自然があることを体験的に知る．利用の制約となる制度や利害関係についての知識と、解決する広い視野を得る．里山の自然の歴史や自然の管理技術・能力を得る．新たなツーリズムを開発し実施する．
④およそほぼ毎週を予定。勉強会と週末を利用した調査や体験などを行う。
⑤野外活動を含む．週末を利用した調査や体験も行う。
学外参加者（中学，高校生など）をガイドする。
⑥ http://vege1.kan.ynu.ac.jp/lifestyle/

担当教員：○志村真紀（地域実践センター）
連絡先：shimura-maki-pw@ynu.ac.jp / 内線 3579

すために、ローカルなマテリアルをデザインを通じて、都市に②今年度は特に、グループワークとして広葉樹を用いたベンチのデザイン・製作・設置を行う。また、補足的に個人ごとに広葉樹の活用に伴うデザイン・制作活動をしていく。

③プロダクト、建築、ブランディングに関わる上記の技術や知識を身につけることで、地域資源を活かしたブランディング
デザイン・制作をはじめ、広葉樹および木材を活かした建築
設計に活かすことができます。

④隔週に1回程度のミーティングや実践活動。

⑥ Instagram： タグ「#ローカルなマテリアルpj」で、これま担当教員：小林誉明、池島祥文（国際社会科学研究院）

コミュニティの活性化・技術研究による活性化」の3つの軸をめながら活動していく。

②〜5月:組織作り・研修・既存プロジェクト始動 / 6〜8月:活動/ 9月:中間評価・方向修正 / 10月〜2月:活動 / 2月末:年度末報告③個々人での関心分野・専門分野のスキルや知識を得ることはもちろん外部関係者との交渉力、プロジェクトマネジメント力、企画運営能力、自己分析能力等、社会に出てからも通じている能力の取得を重視する。

④自分の日程に合わせて活動していくプロジェクトのため、活動頻度は個々人に委託している。

⑥https://agridge-chiiki-kasseika.localinfo.jp/
https://www.facebook.com/Agridge

での活動の様子を紹介しています。

16

再エネ経済循環 - 再生可能エネルギーの地産地消を軸とした循環型地域経済のデザインプロジェクト -17

データで捉える地域課題・地域経済2020

担当教員：○山崎満広（地域連携推進機構）
連絡先：yamazaki-mitsuhiro-jh@ynu.ac.jp

担当教員：○居城琢, 岡部純一, 氏川恵次,相馬直子,池島祥文（国社）
連絡先：ishiro-taku-vr@ynu.ac.jp/ 内線 3567

①再生可能エネルギーの地産地消推進の障壁を突き止める調査①本プロジェクトは，横浜市・神奈川県をフィールドとして，学生自身が調査に取り組み，地域の素材を発掘することを目的とします．その成果を各自治体や、企業との共同研究として社会に発信することを狙いにします。
②4月〜5月 課題の設定にむけた検討会/6月〜8月 活動/10月
中間報告会/11月〜1月 活動 / 2月 最終報告会/ 3月 成果報告書の作成③実際に地域の現場に飛び込むことができる学生を求めます．
みずから課題の設定，調査，活動の遂行、成果報告に向けた準備・資料作成を進める能力を習得して欲しいと思います。
④基本的には，学生自身による自主的なプロジェクト活動になりますが，担当教員を決め、1から2週に1回程度の研究打
ち合わせを行います。
⑤5人以上の参加がない場合には，グループでの活動が難しくなるため，個別研究になる場合があります。参加希望者は事前に教員と相談することをお勧めします。

活動などのフィールドワークを通して、地方都市の大きな課題である人口と経済の流出に歯止めをかけ、地域循環型経済へ移行するための戦略デザインや仕組みづくりの手法を学ぶ。

② 5〜6月 座学と情報収集/7〜9月 現地調査と現状アセスメント/10月 中間報告/1月〜1月戦略策定のサポート/2月 成果報告会③まちづくりにおいての地域経済開発戦略の重要性、持続可能エネルギーと地域新電力についての基礎知識、再エネ地産地消にあたって既存のコミュニティの生業のあり方や、循環の仕組み作りに関わるアセスメントと戦略作り、デザイン思考、コミュニティ・デベロップメント④月に1〜2度のミーティング、適宜外部パートナーとの打ち合
わせ、インタビュー、現地訪問など⑤ 現在、奥飛騨温泉郷、福地温泉にて小水力発電所が完成間近。

19 南米につながる子どもたちとの横浜『共生』プロジェクト- 住居・福祉・教育・栄養改善の視点から -担当教員：○藤掛洋子, 大原一興, 小宮正安, 藤岡泰寛, 三浦倫平,ファビアン・カルパントラ（都市イノベ)/渡部匡隆 , 杉山久仁子（教育学)
連絡先：fujikake-yoko-mp@ynu.ac.jp/ 内線 3227

①横浜で暮らす南米他につながる子ども達を対象に南米の文化を取り入れたサポート空間を作り、就学支援、障がいの方への支援、経済・心理・栄養面も含めた総合的なサポートを行うことから、生活の質の向上を支援する。
②前期は横浜保土ケ谷区役所や社会福祉協議会、NPO、南米に渡航予定の本学学生チームと連携し、国内における調査ならび支援企画を立案する。後期は支援活動を実施し、年度末に学内外で活動報告を行う。
③日本と南米の移民政策にかかる歴史的知識、社会的弱者やマイノリティの方々への住居・教育・栄養等の支援技術、調査・ヒアリング能力、他組織との連携・企画・交渉・調整能力、他者への配慮・コミュニケーション能力④月曜日昼休み・7限（予定）を用い、講義、活動計画策定に加え、NPO関係者や行政、現場でのヒアリングの実施⑤履修希望者と代表教員が面談を行い、選抜を行う場合があります。

18

現代世界の課題の探索と協力の実践
ーYNU Nepal Project−

担当教員：○小林誉明（国際社会科学研究院）
連絡先：kobayashi-takaaki-gv@ynu.ac.jp / 内線 3611

①数多の開発課題を抱えるネパールの現実を自らの目で見て、「自分は何ができるのか」を模索し、関係者に働きかけつ
つ何かを「実践する」ことを目的とする。子どもの夢、スタ
ディツアー、女性問題、障害者問題、の４つのテーマにつき班ごとに取り組んでいる。
②もしも状況が許せば、以下のスケジュールで現地訪問をしたい。
・夏期渡航（8月〜9月のなかで10日ほど）
・春期渡航（2月〜3月のなかで10日ほど）③現実課題を乗り越えるべく、企画を考え、リソースを集めて、自らプロジェクトを形成、運営していく貴重な経験を得られる。
④学期中は班ごとに活動を実施、週1のミーティングで情報共有する。
⑤現地渡航ができなかったとしても、日本でできることを考える
メンバーを募集。

⑥https://www.i-c-lab.com/nepal-top
Instagram:＠nepal̲ynu
Twitter:＠ynu̲NP

学生公募型プロジェクトの募集

地域と連携した実践的な取り組みを横浜国立大学内の学生から広く公募します。学生公募型プロジェクトを立ち上げる学生は、

各プロジェクトの昨年度までの活動内容は、
地域実践教育研究センターのHPのサイト、
あるいは 右のQRコード先に掲載されています。
http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp

事前にセンターへ連絡することによって、オリエンテーションの際にプロジェクトの紹介を行うこともできます。応募に関する詳細、条件、および申請書は、下記のアドレスやQRコード

地域課題実習を履修・参画するみなさんへ：■ 申請書：http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp/database/wp-content/

入学時に学生教育研究災害傷害保険か生協学生総合共済

先からダウンロードしてください。

uploads/2019/02/gb̲2.pdf（下記のQRコード）■ 提出締切日：4月23日（金）17時まで■ 提出 : 地域実践教育研究センター（志村）

実習時の怪我や事故の万が一の可能性を考慮して、（生命共済）等の保険に加入していない学生は、保険に加入してください。

chiki-ct@ynu.ac.jp☆ 地域課題実習の活動推進費は校友会から後援頂いています。

「修了者」からのメッセージ
コア科目：地域連携と都市再生A・B

村本真菜

教育人間科学部 マルチメディア文化課程 卒業 講義科目: ワークショップ「多元的共生をめざして」
現在、名古屋鉄道株式会社
建築の環境と防災、共生支援論Ａ

Mana MURAMOTO

実践科目：公共空間の活用とにぎわいづくりPJ

地域交流科目を受講する事で、まちづくりやＮＰＯで活躍していらっしゃる外部の方と交流し、実践的な考えを知る
機会を得ることが出来ました。講義で学んだ事を生かし、私は3年間、和田町商店街で賑わいづくりの活動に取り組みました。商店街や地域の住民の方々と共に和田町を盛り上げていく中で、人と人との繋がりの大切さを再確認し、身近な地域に対し自分がどのように関わっていくべきかを考える事が出来るようになりました。

山口大地

コア科目：地域連携と都市再生B
講義科目: ベンチャーから学ぶマネジメント, 現代の物流経営,
国際環境経済論, 比較農業政策,
途上国経済, 地域イノベーション政策
実践科目：アグリッジプロジェクト

経済学部 卒業

現在、株式会社リクルート

Daichi YAMAGUCHI

地域交流科目では授業での経済学の理論と現場で経験する実践を並行して学ぶことで、理論がどう社会で使えるか？
とワクワクする授業が増え、ゼロから始まる地域活動では机上の学びが度々活かされました。
また、深い自己分析そして自己実現に必要な力が鍛えられ、私の「地元を世界一のまちに」という野望に役立つヒントも自分なりに見つけました。
インターンも良いですが、自分のために大学をフル利用することをオススメします(笑)

市木晶子

コア科目：地域連携と都市再生A・B
講義科目: 建築の環境と防災,環境をめぐる諸問題,企業環境システム論
実践科目：エコの芽を育てるプロジェクト

経営学部 会計･情報学科 卒業
現在、ソニー株式会社

Akiko ICHIKI

私は「エコの芽を育てるプロジェクト」に参画しました。1年目は上級生と私の4名でしたが、2年目は同学年の学生が加わり8名になりました。地域課題実習では学内から外に出て、地域の方に厳しくも温かいご指導を頂く機会もあります。
自ら課題を設定し、積極的に動くことを通じて、沢山のものを得ることができます。年度末には成果発表の機会があるので、自分のしたことをしっかりとプレゼンテーションできる能力を高めて下さい。

小竹 杏奈

理工学部 海洋空間のシステムデザインEP
現在、東京都庁

Anna ODAKE

コア科目：地域連携と都市再生A・B
講義科目: 建築・地域環境計画Ⅰ,
現代の物流経営
実践科目：おおたクリエイティブタウン研究PJ
ガラスシティPJ,水辺と共生するデザインPJ

在学中の4年間、毎年違うプロジェクトに参加してきました。自身の専攻以外の先生方の下で、学部も学年も違うメンバー、時には外部の方と一緒に興味ある分野について課題を考え、試行錯誤しながら解決にむけて活動していくのは本当に新鮮で、年度の終わりには毎年ものすごい達成感がありました。
自分の興味に合わせて幅広く勉強、活動できる機会や環境はなかなかありません。ぜひ地域にたくさん関わってみてください。

ローカル実践コアの拠点 <経済学部新研究棟 1F>
ワーキング室 <経済学部新研究棟 2F>
地域実践教育研究センター: N4-1棟 406室

N

■ 問合せ・連絡先：

P

地域実践教育研究センター

N4-4
S5-7

経済学部講義棟
2 号館
N4-3

理工学部講義棟 A
(107)

N4-1

N3-4

小運動場
中央図書館
教育人間科学部棟

至 正門

教育講義棟
食堂
P

南門

P

大学会館

留学生
センター
教育文化
ホール

〒240-8501 横浜市保土ヶ谷区常盤台79-3
横浜国立大学 経済学部1号館 406号室
TEL&FAX : 045-339-3579
chiki-ct@ynu.ac.jp
http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp