横浜国立大学 副専攻プログラム

地 域 交 流 科 目 履修案内 2020
Yokohama National University

Undergraduate sub-major program“Local-exchange Subjects ”

2020 Syllabus

オリエンテーション* 状況によって開催を変更する場合がありますので、
下記 HP・QR サイトで情報を確認してから参加下さい。

http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp（予定） 4/13(Mon)

4/15(Wed)
4/17(Fri)

昼休み：中央図書館メディアホール

グローバルな視野をもって地域課題を解決する

先端的かつ複合的な 実践能力を身につける プログラム
Th is pro g r a m t r a i n s stu d en ts to so l ve local challenges
w ith a g l o b a l p e r s p ec ti ve a n d ac q ui re advanced, integr al, pr actical skills.

『地域交流科目』の概要
Outline “Local-exchange Subjects ”

グローバル化が進むなかで、実際の経済活動の場である都市・地域の活力を維持し、そこに生活する市民の生活の質をいかに高めていくかが、21 世紀初頭の課題になってきています。
このような現代的課題とニーズに対応するため、本学では、「教育学」「経済学」「経営学」「理工学」「都市科学」が連携して、各学部領域を横断して学べる副専攻プログラム「地域交流科目」を設置し、グローバルな視野をもって地域課題を解決できる先端的かつ複合的な実践能力を身につけるプログラムを設けています。
＊副専攻プログラムとは
副専攻とは、自分自身が所属する主専攻（学部）以外の分野を系統的に学習するプログラムです。
副専攻プログラムである「地域交流科目」は、「地域」に関わる知識を学部横断型で学び、地域への「交流」を踏まえながら、実践能力を身につける副専攻プログラムとなっています。
＊副専攻プログラムの修了認定
・修了認定の要件を満たし、「修了認定申請書」を自己申請すると、修了認定を受けることができます。
・修了が認定されると、成績証明書の特記事項欄に「副専攻プログラム（地域実践）修了」と記載されます。
・これまでの実践的な取り込みを就職や進学の際に端的にアピールするものとして効果が期待できます。
＊ About the Undergraduate sub-major program “Local-exchange Subjects ”
Local-exchange Subjects connects independent subjects from all departments to train students as young
talent who can solve local challenges with a global perspective. This program consists of ①Core-Lecture
subjects , ②Special Lecture subjects, ③Practical subjects. On completion of these ten credits throughattendance and participation, the student will be awarded a completion certiﬁcate for the accredited
sub-major program.

修了認定：計10単位＊地域交流科目のプログラム体系

・実践科目は各地域の課題を解決するために実践的活動です .
・地域課題実習やその他の実践的な授業から、学生は選択できます .
・多くの学生が複数年にわたり履修・参加しています .
・ThePractical subjects are active to solve the problem in local.
・・・・・・・・・・・・・・・Student can select a project from the Local Challenges Trainings .
・Many students are studying it over the years.
・講義科目は各学部から提供されている地域に関する専門的講義です .
・・・・・・・・・・
・自分自身が所属する学部以外の講義の受講が可能です .
・Special Lecture subjects are picked up by each department about the Global-Local.

実践科目

Practical subjects

2 or 4 単位

専門力を養う講義科目

Special Lecture subjects

・It is possible to take the lectures outside of the department you belong to.

・コア科目では地域に関する基礎的な知識を学べます .
・・・・
・地域で活躍する教員・実務者・行政によるオムニバス講義です .
・Learn about the basics of local areas.
・Omnibus lecture by the professor , businessman, government.

実践力
をつける

4 単位

各専門領域を超えて広い視野を養う

コア科目

Core-Lecture subjects

2 or 4 単位単位の修得例：

コア科目 4 単位 + 講義科目 4 単位＋実践科目 2 単位＝計 10 単位
コア科目 2 単位 + 講義科目 4 単位＋実践科目 4 単位＝計 10 単位＊プログラム改訂に伴い、修了要件以外の下記事項も改訂されました。

・2018年度までは修了申請の際に「レポート」の提出が必須とされていましたが、2019年度以降に申請する場合は「レポートなし」で申請することが可能となりました。
・2018年度までは修了認定を受けた学生には「修了証（賞状）」が授与されていましたが、2019年度からは「修了証（賞状）」の発行および授与はなくなりました。

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履修・申請の流れ

Step for the take the subjects and applications「オリエンテーション」

予定：4月13日(月),15日(水),17日(金）昼休み
場所：中央図書館メディアホール

* 状況によって開催を変更する場合がありますので、センターの HP で情報を確認してからご参加下さい。
http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp

地域交流科目の説明や、
地域課題実習の各プロジェクト等の紹介があります。
教員や昨年から履修・参画している学生達からの楽しく充実したプレゼンテーションが盛り沢山。
気になる方は、来てみてください！

「履修登録」どちらの単位としても認められます。
最重要 most important!

副専攻として履修する単位が、各学部における卒業取得要件と重なる場合は、

実践科目：「地域課題実習」を履修・参画する全員の方へ：
地域課題実習のⅠ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳのいずれかを履修登録した上で、下記サイトから登録申請してください

どのプロジェクトに所属したいか、右のQRコードのサイトから登録申請をしてください。
（登録申請をしないと成績が付きません！）

地域課題実習を「単位履修なしで参画したい人」も所属したいプロジェクトの登録申請をして下さい。

申請〆切は4月17日（金）午後5時まで
・QRコード先から登録できない人は、下記サイトから「『地域課題実習』参画プロジェクト希望用紙」をダウンロードして地域実践センターに提出してください。
http://http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp/education/sanka/
検索

地域課題実習「修了認定」の申請＊修了認定は自己申請によって認定されます。

修了認定の要件：①：コア科目 2単位以上 取得②：講義科目③：実践科目 2単位以上 取得④ ：上 記 ① と ③ の 合 計 6 単 位 以 上⑤ ：講義科目と合わせて上記①~③の 合 計が10単位以上⑥：上記①~③の申請の単位計がGPA 3.0以上＊申請には下記の2点の書面が必要です。
1:修了認定申請書

地域実践センターHPの「教育」ページの
下記or右のQRサイトから「修了認定書」をダウンロードしてください。

http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp/education/syuryou-ug/

2:成績 証明書

秋学期に「地域課題実習ⅡorⅣ」を履修登録し忘れないように！
忘れる人が多いです。>̲< ;参画プロジェクト希望用紙「地域交流科目」 計 10 単位

修了認定
申請書

地域課題実習は1年間を通じて同じプロジェクトを履修・参画してください。

「所属したいプロジェクト（p.5, 6 掲載）」については

要既読

要既読

要既読

「地域交流科目」は、4年間をかけて、どの科目・授業から履修しても良いです。

申請〆切：4/17, 11/20, 2/19**2月の申請時期は、主に卒業年次の学生を対象としています。
申請の際には、当該学期(秋学期)分が反映された成績証明書は発行されませんが、その成績証明書も併せて提出ください。秋学期分の成績は事務局系統で各学部の学務担当に照会をかけて確認します。

修了認定は自己申請によって認定されます。
修了申請を出すタイミングは、単位取得直後でも、就活・進学前の時期でも
OKデス。

要既読

・申請の〆切後：1ヶ月以内には認定がされます。
・提出は随時受け付けています。

＊申請先：

地域実践教育研究センター：
経済学部1号館（N4-1棟）, 406室

<教員が不在の場合は、扉のフォルダー（ポスト）内に入れておいてください。>

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「地域交流科目」一覧

The List of the “Local-exchange Subjects ”●各授業の内容は、全学教育科目および各専門科目のシラバスをご確認ください。
●修了要件：「①コア科目：2単位以上」、「②講義科目」、「③実践科目：2単位以上」のうち、①コア科目と③実践科目の合計が6単位以上、①〜③の合計が10単位以上かつ①~③の申請の単位計がGPA 3.0以上。
●本副専攻の内容に相当する内容の「理工学部ROUTEプログラムのプロジェクト」は認定において実践科目2単位相当と位置づける。

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●昨年度まで地域交流科目の選択必修科目（講義科目）に登録されていた講義で、今年度から閉講になっている講義も、修了認定をするための科目として位置づけられます。

実践科目の紹介 （地域課題実習は次頁にて紹介）

下記の紹介掲載欄の①〜⑥の項目内容 ： ①授業・プロジェクトの目的、②履修・到達目標、③授業計画、④授業・プロジェクトの方法・進め方、⑤備考、⑥活動情報掲載サイト

実践地域と起業

学外活動・学外学習Ⅰ

ROUTEプロジェクト

担当教員：○林田 昌也 , 井出 美由樹 （成長戦略センター)
時間割コード: 9101059 / 開講時期 ：春学期 /開講：全学教育・教養教育

担当教員：島田 広 （教育学部)
時間割コード: 7091007/ 開講時期 ：春学期 /開講：教育学部

担当教員：理工学部 教員*単位は取得できないが地域交流科目では2単位相当と位置づける.

①高齢化や過疎化、伝統産業の衰退など多くの課題を抱える地方において、フィールドワークとグループディスカッション
によって課題の本質を理解し、起業（事業・社会）という手段
によって解決を図るアプローチと手段を習得する。本授業は本学と連携協定を締結している南足柄市の協力のもと開講する。
②南足柄市の地域としての課題が把握され、起業という手段を用いて課題を解決するプラン作りができている。
③８月４〜６日（予定）に南足柄市内で合宿を行う。
④現地での合宿授業のため定員を20名とする。20名を5名ず
つのグループに分け、フィールドワーク・プラン作りの実習を行い、プレゼンテーションを行う。
⑤４月８日（水）12:15よりオリエンテーション（中央図書館
メディアホール）を行うので、履修希望者は必ず出席のこと。
上限を超える場合は抽選を行う。参加者を決定後6月に（日程別途調整）メンバー顔合わせと事前レクチャ―を実施する。

①②自らの意志でボランティア活動に参加し、社会貢献の意
義に気づくとともに、その結果を学内での教育研究活動に生かすことを目的とする。この授業では、地方公共団体や非営
利目的諸団体等、社会全般におけるボランティア活動を対象とするものである。
③1.オリエンテーション, 2~3. 各自のテーマならびに活動先の探索活動, 4.中間報告会, 5~13.決定したテーマによる活動の実施, 14.活動の総括, 15.最終活動報告会④４月中旬に実施されるオリエンテーションに続き、社会全般で広く行われているボランティア活動を実際に行う。主として学外で行われる活動・学習に対して、一定の要件を満たすものを各自が探すとともに実際に活動を行い、その結果を発表し質疑応答する。
⑤中間報告会への出席とボランティア活動団体による活動評
価、レポートおよび活動報告会の結果により評価する。
⑥ https://ynugakugaikatudou.jimdo.com/①ROUTEとはResearch Opportunities for UndergraduaTEsの大文字をならべたもので、学部学生のみなさんが理工学の最先端の研究に参加できるプロジェクトです。
②参加するみなさんが早い段階から研究の面白さを知ると共に、とかく受け身になりがちな講義にもより一層興味を持って積極的に取り組めるようになることを期待しています。
③ROUTEウェブサイトのProject Listから興味のあるプロジェ
クトを選択し、申込み締切日までにプロジェクトを担当する
教員に参加申込みのメールを送ってください。学年、学籍番
号、氏名、面接が可能な日時を「複数」記載
してください。面接等をふまえて選抜結果は指導教員より個別に連絡します。
④担当教員の研究指導のもと研究プロジェク
トを遂行します。年度末には合同の成果発表会が行われます。
⑥ http://es-route.ynu.ac.jp/

4実践科目：地域課題実習
Practical subjects: the Local Challenges Trainings

下記の紹介掲載欄の①〜⑥の項目内容 ：①概要・目的・活動の流れ、②年間スケジュール、③当PJを通じて習得してほしい知識・技術・能力、④活動・ミーティングの頻度、⑤備考、⑥活動情報掲載サイト
01

はまみらいプロジェクト

02

03

おおたクリエイティブタウン研究プロジェクト

担当教員：○吉田聡 , 野原卓（都市イノベ研究院),松田裕之(環境情報研究院)
連絡先：yoshida-satoshi-vx@ynu.ac.jp/内線：4249

担当教員：○志村真紀（地域実践センター）
連絡先：shimura-maki-pw@ynu.ac.jp / 内線 3579

担当教員：○野原卓（都市イノベーション研究院)
連絡先：noharat@ynu.ac.jp /nohara-taku-zs@ynu.ac.jp / 内線 4065

①横浜の資源でもある「うみ」と「まち」の関係を考えながら、
横浜の未来を考えるプロジェクト。具体的には「観光と賑わい」「防災・安全」「脱炭素エネルギー」を軸に取り組んでいく。
②2週に1回程度のミーティング、2か月に1回の外部組織（UDC-SEA）との会議を通して、年に2-3回のイベントを企画、開催予定。
③横浜の資源でもある「うみ」と「まち」の関係を考えながら、具体的に地域に対してどのようなアクションを興すことができるか、「観光と賑わい」「防災・安全」「脱炭素エネルギー」を軸に横断的に考える力をつける。
④月に1回、外部組織（UDC-SEA）との会議。2週に１度程度の会議。外部組織や地域と連携した企画への参画等。
⑤UDC-SEA（ヨコハマ海洋環境みらい都市研究会）と連携して取り組む。
⑥http://ecorisk.ynu.ac.jp/matsuda/UDCSEA/index.html①当プロジェクトでは静岡市の清水港を対象地としています。こ
の街では、「海洋文化都市」政策を実施しており、海洋文化による資源を活かした観光や産業を推進しています。近年、海外からの観光客が増えていることを再活性化の機会として、本プロジェ
クトでは、港および周辺の倉庫群・茶・次郎長などをブランディ
ング要素として、港町を再活性化することを目的としてます。
③地場産品（お茶）のブランディングデザインや、外国人客に向けた街歩きツアーやカフェの実施、都市空間の活用・分析を実施予定。みなとまちの歴史・産業・空間的特徴の習得し、文理融合な企画力、マネージメント力、コーディネート力、デザイン力の実力をつけ磨くことに期待ができます。
②④ミーティングは週に１回。土・日あるいは夏休み等に清水へ行って、ミーティングや活動をすることがあります。
⑤10人超の場合は人数調整の可能性有。常葉大学,東京大学, 九州
大学、行政、事業者、市民の皆さんと連携し活動します。

①東京有数のモノづくりのまち大田区で、技術×創造×生活が掛け合わさった「クリエイティブタウンづくり」を目指す。地域団体と連携して、地域拠点「くりらぼ多摩川」での活動実施や、おおたオープンファクトリー（町工場公開イベント）への参画等を通じた地域の課題解決と提案実現を図る。
②4月 オリエンテーション、5月〜7月 企画準備及び地域活動への参画・会議への参加、8月〜10月企画に向けて準備作業、11月 おおたオープンファ
クトリー開催（企画実施）、12月〜2月 活動まとめ。その他、不定期に地域活動の実施や追加あり。
③自発的で積極的な「活動力」、自ら課題をみつけることのできる洞察力、全体を見渡して実効性ある企画を立てる立案力・提案力、地域に入り込んで地域とともに動く「巻込み力・コミュニケーション力」、小さくてもよいから物事を実現することに力を注げる「実装力」。
④週１回程度のミーティング及び地域活動（地域で月1度程度の会議及び不定期の地域活動（土日に開催されることも多い））⑤地域とともに活動するので、自分本位の予定だけでなく、地域の予定
や活動の状況も鑑みて年間のスケジュールがきちんと立てられること。
⑥https://www.o-2.jp/mono/oof/ , https://www.o-2.jp/mono/lab/index.html

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YNU×TOYOTA/NISSANプロジェクト

モビリティ・デザインの学びと実践

都会のマンション群でのコミュニティづくり

担当教員：○氏川恵次（国際社会科学研究院）
連絡先：ujikawa@ynu.ac.jp / 内線 3538

担当教員:○中村文彦, 松行美帆子, 田中伸治（都市イノベーション研究院)
連絡先: nakamura-fumihiko-xb@ynu.ac.jp /内線 4033

担当教員:○関 ふ佐子（国際社会科学研究院)
連絡先: chako@ynu.ac.jp /内線 3536

①トヨタ／日産グループの超小型電気自動車やシンクロシス
テムを導入した電動自転車が、横浜市内の移動（日産：横浜
・和田町・羽沢横浜国大駅・他市内）、神奈川県内の移動（トヨタ）にどう活用できるかを考えます。
②4月〜5月 説明会、メンバー顔合わせ/ 5月〜7月 基本テキストの講読会、フィールドワーク（初夏）/10月〜1月 中間報
告会、フィールドワーク（秋季）/2月 最終報告会③専門分野を問わない。交通・経済の基本的な知識に加えて、企業（日産・トヨタグループ等）・行政（横浜市等）・市民の方々の、交通による新たな付加価値の発掘、まちづくりの知見等に、広くふれていただきます。
④基本的には、週1コマ分に相当する時間で、講読会や、学外でのフィールドワークを実施します。
⑤交通を通じたまちづくりについて、興味関心を持っている方であれば、部局を問わず参加を歓迎します。
⑥http://toyoda-trike.co.jp/
https://nissan-rentacar.com/choimobi-yokohama/①まちづくりの視点で、人々の移動のしやすさ（モビリティ）をデザインする考え方や内外の先進的な事例を学び、実際のモビリティの課題の解決に取り組む事例に参画して、現場の行政担当者や運輸事業者等とも意見交換し、学びを深める。今年度は、車椅子利用者をはじめ誰もが移動できる環境を支援するための課題、羽沢横浜国大駅の活用に関する課題、未来のバス事業の課題、世界遺産ルアンパバンの課題を取り上げる。
②第１ターム 座学（基本的な考え方と事例を学ぶ）/ 第２ターム 班別作
業、学期末発表会（学外公開）/ 第３ターム 適宜現地調査等 / 第４ターム
班別作業と中間発表会（非公開）/ 第５ターム 作業仕上げと最終発表
会（学外公開）/ 毎月１回の土曜午後の遠足への参加を強く推奨。
③乗り物についてのマニアックな知識は不要だが、都市交通に関する基本的な考え方や、課題解決への取り組み方を学ぶととも、先進的な事例の見聞を深める。プレゼンテーション能力を伸ばしてもらうことも期待している。
④第１タームは、週に１度、月曜昼休みに集合する。以降は班ごとの活動。月に一度、土曜午後の遠足への参加を推奨。
⑤昨年度までと運営方法が変わるが、基本的な指導の姿勢は変わらない。インプット部
分を増やすため、座学（読書会）の時間が増える。全学部対象だが、人数が多い場合は制限をかけることがある。⑥http://www.cvg.ynu.ac.jp/G4/①都会のタワーマンション群における子どもや高齢者の孤立化は

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ハマの屋台プロジェクト -屋台からのまちづくり考える-

まちに開いた交流の場のデザイン−住宅地の価値を上げる−

喫緊の課題です。こうした地域で、多世代が継続的につながり、
ふれあい、助け合えるコミュニティを、地元の自治会や民生委員
とともにつくっていきます。

②春学期 : 現地視察・情報収集などを通じて課題の学習、企画立案。/秋学期 : イベント・ワークショップの運営、HP作成、補助金等申請書の作成、報告会。

③自治会関係者、民生委員、ボランティア団体・横浜市民活動支援センター・行政・地区社協の担当職員などとの交流を通じて、
コミュティづくりの課題や解決方法を学びます。高齢社会をめぐる政策を具体的に理解します。

④週に1回程度のミーティング、不定期での地域との打ち合わせ
・イベントの計画・参加などを予定。

⑤年間を通じて活動に参加できる人を部局を問わず歓迎します。

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学生公募型PJ:

104【Toshi】uraプロジェクト

担当教員：○江口亨（都市イノベーション研究院）
連絡先：t.eguchi@ynu.ac.jp/内線：4064

学生代表：松田拓巳 （連絡先：matsuda-takumi-fx@ynu.jp)①「屋台」という道具を使って地域課題や地域の活力向上に迫る。地域と協働して、地域課題を話しあい、これを解決し街を豊かにするための屋台を企画・設計・製作・活用（経営）までを一気通貫で考える。現在、関内外・北仲・常盤台地区などで活動しているが、他地区での新展開や、屋台まちづくりのシステム構築も視野に入れる。
②4月：オリエンテーション、春学期：昨年度までの活動継続及び新規活動の準備・話し合い、8〜9月：必要に応じて地域活動、秋学期：活動の実施
・実践、2月：活動報告、（地域との状況による不定期な活動追加あり）③自発的で積極的な「活動力」、自ら課題をみつけることのできる洞察力、全体を見渡して実効性ある企画を立てる「立案力・提案力」、地域に入り込んで地域とともに動く巻込み力・コミュニケーション力、小さくてもよいから物事を実現することに力を注げる「実装力」。
④2週に１回程度のミーティング及び不定期に地域活動（土日開催もあり)⑤地域とともに活動するので、自分本位の予定だけでなく、地域の予定
や活動の状況も鑑みて年間のスケジュールがきちんと立てられること。

①野毛山公園の裏の住宅地に、二軒長屋を改修して２Fをシェ
アハウス、１Fを地域に開いた場にした「casaco」がある。その場の使い方を提案し、運営者の了解がえられれば提案内容を実行に移し、エリアの価値向上を目指す。
②（提案内容によって変わりますが、一例を挙げます）
４月〜７月：現地視察、WSなどの運営の手伝い、企画立案
８月〜９月：企画選抜 / 10月〜３月：企画の実施③地域に開いた場をつくるため、完全ボランティアでもなく、「稼ぐ」ビジネスを立案するのでもなく、その中間の方法を用いる。全国に広まりつつあるソーシャルビジネスの方法論の一
端を、実践を通じて学んで欲しい。
④年間を通じて１〜２回/月程度、イベント開催日は除く。
⑤２名以上の応募があった時のみ実施します。また、1年間を通じて参加できる学生を希望します。
⑥ http://casaco.jp https://www.facebook.com/YOKOCO.yokohama/①誰もがパブリックマインドを共有できるデザインで大学を街にする。地域に開かれ、大学があるからこその価値を地域へと還元することを目指す。
②前期は参加学生に対し課題を与え、それぞれの組織や理念についての理解を深める。後期は、課題自体を考え、どのよ
うなことをすればいいのか楽しみながら実際の活動を通して学んでいく。
③大学や地域の課題をジブンゴトとして捉え、企画・実行する力。多様性を尊重し発展性のある議論をする力。人の興味を惹くデザイン力。
④隔週でブックトラックとコーヒーハウスを開催。
グループミーティングは週１で行う。
⑥https://www.instagram.com/104ura.pj

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担当教員：○野原卓 （都市イノベーション研究院)

連絡先：noharat@ynu.ac.jp /nohara-taku-zs@ynu.ac.jp / 内線 4065

学生公募型PJ:

和田べんプロジェクト

学生公募型PJ:

ワダヨコ

担当教員：藤原徹平（都市イノベーション研究院)

New - New Townプロジェクト-郊外住宅地の新しいまちづくり-

学生代表：〇鈴木佑香（連絡先：suzuki-yuka-xb@ynu.jp)

学生代表：〇中野翔貴（連絡先：s.soccerboy08@gmail.com)

担当教員：○野原卓（都市イノベーション研究院)
連絡先：noharat@ynu.ac.jp /nohara-taku-zs@ynu.ac.jp / 内線 4065

①和田町と大学を繋げるという目的のもと、大学構内で和田①学生視点で和田町の魅力を汲み取り、それをまちに訪れるはゆるキャラ“和田丸”のプロデュースや着ぐるみ出動、地域もたちに向けた「寺子屋活動」と、まちの交流の場を作る「①横浜市の特徴的な郊外住宅地の一つ相鉄いずみ野線沿線（南万騎が原駅周辺エリア）を舞台として、地域拠点「みなまきラボ」（行政×民間×専門家）と連携しながら、ベッドタウンを活き活きとした「まち」とすべく活動を展開するプロジェクト。昨年度
は万騎が原中央商店街とのコラボを実施。
②4月オリエンテーション、5月〜6月 みんなでまちをよく見て、課題を見つける、7月〜9月 課題解決のための提案、10月〜
企画準備・企画実施、11月 みなまきピクニック参加③自発的で積極的な「活動力」、自ら課題をみつけることのできる「洞察力」、全体を見渡して実効性ある企画を立てる「立案力・提案力」、
地域に入り込んで地域とともに動く巻込み力・コミュニケーション力、
小さくてもよいから物事を実現することに力を注げる実装力。
④２〜３週間に一度のミーティング・月一回の地域の会議参画
及び地域活動（不定期）の実施⑤地域とともに活動するので、自分本位の予定だけでなく、地域の予定
や活動の状況も鑑みて年間のスケジュールがきちんと立てられること。

担当教員：高見澤 実（都市イノベーション研究院)

町の弁当“和田べん”を販売することから始まった活動。現在
イベントの企画・運営なども行う。

②地域イベントへの参加等を利用して和田町の状況を理解し、課題設定をする。課題解決に向けて、和田べんが持つ『弁当販売』『ゆるキャラ』という武器を用いた企画を提案・実施する。

③地域の方々と信頼関係を構築しながら、地域の状況や課題を自分の目で判断する力。課題設定を行い解決のための行動を起こす力。

④月に1,2回のミーティングを基本として、イベントに向けた準備や話し合いなどを別途必要に応じて行う。

5

みなとまちプロジェクト

担当教員：野原 卓（都市イノベーション研究院)

人や住む人に感じとってもらうことを目指しています。子ど企画活動」を主にしています。

②和田町既存のイベントとワダヨコ各班主催のイベントを月１回のペースで企画運営しています。

③町に入り込み課題を感じ取り、町を活性化させるには、①
町に深く関わっていく社交性②課題解決の為の積極性③自ら行動する能動性、これらが必要です。しかし、町を好きになり、楽しく活動すれば必ず身につきます。

④各所属班による毎週１回の昼ミーティング（寺子屋班）週１の16〜18時

活動（企画班）約２ヶ月に１回の主催企画⑥ Instagram @wadayoko̲13

市民活動を体験して考える 協働型まちづくり
プロジェクト14

担当教員：○志村真紀(地域実践センター) ・高見沢実（都市イノベ）
連絡先：shimura-maki-pw@ynu.ac.jp / 内線 3579

ローカルなマテリアルのデザイン①都市と農村・里山の間で地産地消や経済的な流れをつくり16

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だすために、ローカルなマテリアルをデザインを通じて、都市に住んでいる人へ農山村の課題や魅力を伝える活動をしていきます。今年度は特に、広葉樹を活用するための基礎的知識を学び、活用するための家具のデザイン・制作や、建築
および都市空間に反映できる活動をしています。

③プロダクト、建築、ブランディングに関わる上記の技術や知識を身につけることで、地域資源を活かしたブランディング
デザイン・制作をはじめ、広葉樹および木材を活かした建築
設計に活かすことができます。

②④週に1回程度のミーティングや実践活動。

⑥ Instagram： タグ「#ローカルなマテリアルpj」で、これまでの活動の様子を紹介しています。

かながわ里山探検隊

担当教員：小林誉明、池島祥文（国際社会科学研究院）①＜農業による地域活性化＞を「ビジネスによる活性化・地域
コミュニティの活性化・技術研究による活性化」の3つの軸をもとに実現するために個々の学生の持つ興味を農業の視点と絡めながら活動していく。
②〜5月：組織作り・研修・既存プロジェクト始動 / 6〜8月：活動/ 9月：中間評価・方向修正 / 10月〜2月：活動 / 2月末：年度末報告③個々人での関心分野・専門分野のスキルや知識を得ることはもちろん外部関係者との交渉力、プロジェクトマネジメント力、企画運営能力、自己分析能力等、社会に出てからも通じている能力の取得に重きを置いている。
④自分の日程に合わせて活動していくプロジェクトのため、活動頻度は個々人に委託している。
⑤農業的視点を養うためプロジェクト参画学生は少なくとも1度はプロジェクトが運営している畑で農作業体験を体験してもらう。
⑥https://agridge-chiiki-kasseika.localinfo.jp/ https://www.facebook.com/Agridge
http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp/agridge/18

担当教員：○小池治（国際社会科学研究院）
連絡先：koike-osamu-fp@ynu.ac.jp / 内線 3642

担当教員：○小池文人(都市科学部環境リスク共生学科）
連絡先：koike-fumito-nx@ynu.ac.jp/ 内線 4356

学生公募型PJ: アグリッジプロジェクト
学生代表:○酒井郁人（連絡先：face.kmmy@gmail.com)

担当教員：○志村真紀（地域実践センター）
連絡先：shimura-maki-pw@ynu.ac.jp / 内線 3579

① 横浜市には、環境保全、地域福祉、子育て・子ども青少年支
援、国際協力、IT・アートによるまちづくり等をテーマとした活動をしているNPOが多くあり、その数は日本一と言われています。NPOによる市民活動の実態や課題を現場で体感する活動を軸に、横浜市内のNPOに、夏休 みに10日間以上の短期インタ
ーンか、1年間の長期インターンへ行くことを行っています。
②6/1:NPOとのお見合い会（出席必須）,6〜7月 市民活動団体とのマッチング・研修 , 夏休み：インターン, 10/26 短期インターン報告会,1 月 報告書まとめ・提出 ,3/7 長期インターン報告会③NPOによる市民活動の実態や課題を現場で体感する活動 を軸に、協働型まちづくりに ついて体験して考え、自らが主体的に学ぶ活動です。
④ミーティングの機会は必要に応じて開催します。
⑥NPOアクションポート横浜：
http://actionport-yokohama.org/npointern/index.html

都市の自然を楽しむライフスタイル

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かながわニューツーリズム
担当教員：○氏川恵次（国際社会科学研究院）
連絡先：ujikawa@ynu.ac.jp / 内線 3538

①住民が日常的に都市の自然を楽しむライフスタイルを設計します。新しい近距離ツーリズムを開発するため、制度的な可能性、自然資源の分布と利用可能量調査、体験評価、関係者への聞き取りなどを行います。
②都市の潮干狩りと釣り、都市の山菜や食用キノコ、江戸時代から都市に残った野生植物の鑑賞、散歩、大学キャンパスの自然管理体
験、など季節ごとのテーマ.
③都市の中に自然があることを体験的に知る．利用の制約となる制度や利害関係についての知識と、解決する広い視野を得る．自然の管理技術・能力を得る．新たなツーリズムを発見し実施する．
④およそほぼ毎週を予定。勉強会と週末を利用した調査や体験などを行う。
⑤野外活動を含む．週末を利用した調査や体験も行う
学外参加者（中学，高校生など）をガイドする⑥ http://vege1.kan.ynu.ac.jp/lifestyle/①神奈川県内の里地里山をフィールドに地域活性化の課題をさぐるプロジェクトです。現地調査では、県内各地で里地里山の保全に取り組んでいる団体のイベントに参加したり、農業や林業の体験等を行います。
②４〜８月 草刈り、田植え、草取りなど/10月〜１月 稲刈り、収穫体験、収穫祭など/２月 成果報告会③県内で里地里山の保全に取り組んでいる団体や行政の担当職
員、他大学の学生との交流をつうじて地域づくりの課題や方法を学びます。フィールド調査を踏まえて持続可能な地域づくりのアイデアを考えてください。
④ミーティング（学習会）は隔週。フィールドワークは週末を中心に月に１〜２回程度を予定⑤農林業や環境保全に関心がある人、年間をつうじて活動に参加できる人を募集します。
⑥http://ynusatoyama.wpblog.jp/①横浜・湘南・鎌倉・箱根といった地域を事例に、豊かな自然に恵まれ、多様な文化を育んできた日本の地域の魅力が、観光によりいかに次世代やインバウンドに通じるか、企業・行政・市民と連携して考えます。
②4月〜5月 説明会、メンバー顔合わせ / 5月〜7月 基本テキストの講読会、フィールドワーク（初夏）/ 10月〜1月 中間報
告会、フィールドワーク（秋季）/ 2月 最終報告会③専門分野を問わない、観光の基本的知識に加えて、実際に現場で働いている企業（JTB等）・行政（市町の観光課等）・市
民の方々の、観光による新たな付加価値の発掘、まちづくりの知見等に、広くふれていただきます。
④基本的には、週1コマ分に相当する時間で、講読会や、学外でのフィールドワークを実施します。
⑤観光を通じたまちづくりについて、興味関心を持っている方であれば、部局を問わず参加を歓迎します。

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データで捉える地域課題・地域経済2020

横浜ラテン・プロジェクト３

担当教員：○居城琢, 岡部純一, 氏川恵次,相馬直子,池島祥文（国社）
連絡先：ishiro-taku-vr@ynu.ac.jp/ 内線 3567

担当教員：○山崎圭一（国際社会科学研究院）
連絡先：yamazaki-keiichi-zg@ynu.ac.jp/ 内線 3578

①本プロジェクトは生活上で生じるさまざまな問題点を対象に，横浜市・神奈川県をフィールドとして，学生自身が調査に取り組み，住みよい地域をつくるための素材を発掘することを目的とします．その成果を蓄積していく中で，横浜市・神奈川県の各自治体との共同研究、
地域の企業との共同研究として地域の地域で実際に起きている諸問題に対して，現場の視察・ヒアリングを通じて，自分の目と耳で確かめて，その解決策を導く糸口を見つけられることを期待します．
②4月〜5月 課題の設定にむけた検討会/6月〜8月 活動/10月 中間報告会/11月〜1月 活動 / 2月 最終報告会/ 3月 成果報告書の作成③実際に地域の現場に飛び込むことができる学生を求めます．みずから課題の設定，調査，活動の遂行、成果報告に向けた準備・資料作成を進める能力を習得して欲しいと思います。
④基本的には，学生自身による自主的なプロジェクト活動になりますが，担当教員を決め、1から2週に1回程度の研究打ち合わせを行います。
⑤5人以上の参加がない場合には，グループでの活動が難しくなるため，個別研究になる場合があります．参加希望者は事前に教員と相談することをお勧めします．

①横浜市や神奈川県下の多文化共生について研究する。とりわけ鶴見区のNPO団体ABC Japanが取り組む「つるみーにょ」に参加する。これは、同区内の小学校での、外国とつながりのある子どもたちの放課後の自習の支援活動である。
②4月は新学期対応支援/5月〜9月は毎週火曜「つるみーにょ」（14：00頃〜15：30頃）に参加／10月〜3月は受験準備支援。
年間通じて関連論文を読む。
③外国につながりのある子どもたちへの学習支援の技術、出身
国（ブラジル、フィリピンなど）の現地経済（景気動向）の分
析など。総じて、地域経済学、地方財政学、学校教育論（教育学）、協働論などが関連。
④週1〜2回。1回は「つるみーにょ」参加（ただし非開催週あり）。1回は関連学術文献の学習（横国学内）。
⑤ポルトガル語の能力は全く不要。ABC Japanの代表アフソ・ミチエ氏は、ブラジル政府最高勲章等授賞。
⑥ABC Japanの公式サイト：https://www.abcjapan.org/

22 南米につながる子どもたちとの横浜『共生』プロジェクト- 住居・福祉・教育・栄養改善の視点から -学生公募型プロジェクトの募集

担当教員：○藤掛洋子, 大原一興, 小宮正安, 藤岡泰寛, 三浦倫平（都市イノベ)
渡部匡隆 , 杉山久仁子（教育学)
連絡先：fujikake-yoko-mp@ynu.ac.jp/ 内線 3227

①横浜で暮らす南米他につながる子ども達を対象に南米の文化を取り入れたサポート空間を作り、就学支援、障がいの方への支援、経済・心理・栄養面も含めた総合的なサポートを行うことから、生活の質の向上を支援する。
②春学期はNPOや行政、南米に渡航する本学学生チームと連携し、国内における調査ならび支援企画を立案する。秋学期は支
援活動を実施し、年度末に活動報告を行う。
③日本と南米の移民政策にかかる歴史的知識、社会的弱者やマイノリティの方々への住居・教育・栄養等の支援技術、調査・ヒアリング能力、他組織との連携・企画・交渉・調整能力、他者への配慮・コミュニケーション能力④月曜日昼休み・7限（予定）を用い、講義、活動計画策定に加え、NPO関係者や行政、現場でのヒアリングの実施⑤履修希望者と代表教員が面談を行い、選抜を行う場合があります。

地域と連携した実践的な取り組みを横浜国立大学内の学生から広く公募します。学生公募型プロジェクトを立ち上げる学生は、

現代世界の課題の探索と協力の実践
ーYNU Nepal Project−

担当教員：○小林誉明（国際社会科学研究院）
連絡先：kobayashi-takaaki-gv@ynu.ac.jp / 内線 3611

①数多の開発課題を抱えるネパールに「押しかけ」、自らの目で現実を見て、問題に対して「自分は何ができるのか」を模索し、関係者に働きかけつつ何かを「実践する」ことを目的とする。子どもの夢、スタディツアー、女性問題、障害者問題、の４つのテーマに対し、班ごとに取り組んでいる。
②④学期中は、サブグループごとに活動を実施、週1回のミーティングで情報共有する。
夏期渡航（8月〜9月のなかで10日ほど）
春期渡航（2月〜3月のなかで10日ほど）③現実課題を乗り越えるべく、企画を考え、リソースを集めて、自らプロジェクトを形成、運営していく貴重な経験を得られる。
⑤夏休み・春休み両方のネパール渡航に参加可能な学生に限る。

⑥https://www.i-c-lab.com/nepal-top
Instagram:＠nepal̲ynu
Twitter:＠ynu̲NP

各プロジェクトの昨年度までの活動内容は、
地域実践教育研究センターのHPのサイト、
あるいは 右のQRコード先に掲載されています。
http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp

事前にセンターへ連絡することによって、オリエンテーションの際にプロジェクトの紹介を行うこともできます。応募に関する詳細、条件、および申請書は、下記のアドレスやQRコード

地域課題実習を履修・参画するみなさんへ：■ 申請書：http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp/database/wp-content/

入学時に学生教育研究災害傷害保険か生協学生総合共済

先からダウンロードしてください。

uploads/2019/02/gb̲2.pdf（下記のQRコード）■ 提出締切日：4月17日（金）17時まで■ 提出 : 地域実践教育研究センター

実習時の怪我や事故の万が一の可能性を考慮して、（生命共済）等の保険に加入していない学生は、保険に加入してください。

経済学部1号館（N4-1棟）406室
chiki-ct@ynu.ac.jp☆ 地域課題実習の活動推進費は校友会から後援頂いています。

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「修了者」からのメッセージ
コア科目：地域連携と都市再生A・B

村本真菜

教育人間科学部 マルチメディア文化課程 卒業 講義科目: ワークショップ「多元的共生をめざして」
現在、名古屋鉄道株式会社
建築の環境と防災、共生支援論Ａ

Mana MURAMOTO

実践科目：公共空間の活用とにぎわいづくりPJ

地域交流科目を受講する事で、まちづくりやＮＰＯで活躍していらっしゃる外部の方と交流し、実践的な考えを知る
機会を得ることが出来ました。講義で学んだ事を生かし、私は3年間、和田町商店街で賑わいづくりの活動に取り組みました。商店街や地域の住民の方々と共に和田町を盛り上げていく中で、人と人との繋がりの大切さを再確認し、身近な地域に対し自分がどのように関わっていくべきかを考える事が出来るようになりました。

山口大地

コア科目：地域連携と都市再生B
講義科目: ベンチャーから学ぶマネジメント, 現代の物流経営,
国際環境経済論, 比較農業政策,
途上国経済, 地域イノベーション政策
実践科目：アグリッジプロジェクト

経済学部 卒業

現在、株式会社リクルート

Daichi YAMAGUCHI

地域交流科目では授業での経済学の理論と現場で経験する実践を並行して学ぶことで、理論がどう社会で使えるか？
とワクワクする授業が増え、ゼロから始まる地域活動では机上の学びが度々活かされました。
また、深い自己分析そして自己実現に必要な力が鍛えられ、私の「地元を世界一のまちに」という野望に役立つヒントも自分なりに見つけました。
インターンも良いですが、自分のために大学をフル利用することをオススメします(笑)

市木晶子

コア科目：地域連携と都市再生A・B
講義科目: 建築の環境と防災,環境をめぐる諸問題,企業環境システム論
実践科目：エコの芽を育てるプロジェクト

経営学部 会計･情報学科 卒業
現在、ソニー株式会社

Akiko ICHIKI

私は「エコの芽を育てるプロジェクト」に参画しました。1年目は上級生と私の4名でしたが、2年目は同学年の学生が加わり8名になりました。地域課題実習では学内から外に出て、地域の方に厳しくも温かいご指導を頂く機会もあります。
自ら課題を設定し、積極的に動くことを通じて、沢山のものを得ることができます。年度末には成果発表の機会があるので、自分のしたことをしっかりとプレゼンテーションできる能力を高めて下さい。

小竹 杏奈

理工学部 海洋空間のシステムデザインEP
現在、東京都庁

Anna ODAKE

コア科目：地域連携と都市再生A・B
講義科目: 建築・地域環境計画Ⅰ,
現代の物流経営
実践科目：おおたクリエイティブタウン研究PJ
ガラスシティPJ,水辺と共生するデザインPJ

在学中の4年間、毎年違うプロジェクトに参加してきました。自身の専攻以外の先生方の下で、学部も学年も違うメンバー、時には外部の方と一緒に興味ある分野について課題を考え、試行錯誤しながら解決にむけて活動していくのは本当に新鮮で、年度の終わりには毎年ものすごい達成感がありました。
自分の興味に合わせて幅広く勉強、活動できる機会や環境はなかなかありません。ぜひ地域にたくさん関わってみてください。

ローカル実践コアの拠点 <経済学部新研究棟 1F>
ワーキング室 <経済学部新研究棟 2F>
地域実践教育研究センター: N4-1棟 406室

N

■ 問合せ・連絡先：

P

地域実践教育研究センター

N4-4
S5-7

経済学部講義棟
2 号館
N4-3

理工学部講義棟 A
(107)

N4-1

N3-4

小運動場
中央図書館
教育人間科学部棟

至 正門

教育講義棟
食堂
P

南門

P

大学会館

留学生
センター
教育文化
ホール

〒240-8501 横浜市保土ヶ谷区常盤台79-3
横浜国立大学 経済学部1号館 406号室
TEL&FAX : 045-339-3579
chiki-ct@ynu.ac.jp
http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp