2019年

vol.172

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私のおすすめ！全国の旨いもん㉛ 新潟県 きりざい

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教えて！スクールロイヤー

実例から学ぶ学校現場のトラブル解決①
本郷さくら総合法律事務所代表弁護士
淑徳中学校高等学校 社会科教諭 神内 聡

612である漬け物をみじん切りにして、どんぶりで納豆と混ぜ、醤油や砂糖で味を調節した簡単な一品。このまま酒の肴にしたり、ごはんにかけて食べます。昔、納豆は冬のタンパク源として知っておきたい 生徒・児童のネットマナー⑪

ネット社会に生きる子どもたちに知っておいて欲しいこと

竹村 順吾

一般社団法人 日本情報モラル推進機構理事長

8「きりざい」とは新潟県魚沼地方の食べ物です。雪に閉ざされ野菜がとれない冬場、保存食

貴重な食べ物で、それを増量して家族で分け合って食べるという意味もあったようです。
私は東京生まれですが、両親は塩沢町（現・南魚沼市）出身。子どものころ冬になると、納伝えたい「いのちの重み」⑱

豆に漬け物を入れて食べていました。当時は変フォトジャーナリスト 安田 菜津紀

前、両親を連れて墓参りに出かけた際に道の駅フィリピンと日本、子どもたちの架け橋にへ寄ったところ、レストランに「きりざい」が教職員のための防災基礎講座⑩

消防設備を使った訓練を行おう
一般財団法人 防災教育推進協会常務理事

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NOTICE〔教職員共済ニュース〕

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交差点〔全国からのお便り〕

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児童・生徒にうつしたくないから…

な食べ方だなと思っていました。それが数年笠間 正弘あったのです。それを見て、納豆に漬け物を入れて食べていたことを思い出しました。
それから我が家では、納豆にカブや青梗菜、
白菜、たくあん、野沢菜やキムチなどを組み合
わせて、無限のきりざいバリエーションを楽しんでいます。私は納豆に少し味をつけ、数種類

インフルエンザには早めの対策を！

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連載まんが シンマイ先生㉟ ぬまたこうたろう

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頭の体操

の漬け物を混ぜ合わせます。塩分は多そうです
が、納豆も漬け物も栄養のある食材なので、健康にいいと思います。これだけでご飯が何杯でも食べられますが、きりざいにオクラやとろろなどを加えたものをうどんやそばにのせ、ぶっかけ風にするのもオススメです。
（足立区立第四中学校 岡村 隆 様より）「全国の旨いもん」の投稿を心よりお待ちしています。
ホームページの『楽しむ・応募・投稿』からお気軽に！

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編集スタッフ／土川泉 日下部信博

発行人／泉 雄一郎
編集／事業メディア部
佐藤かおり 瀧川真美

掲載者にはQUOカードをプレゼント！

②職員型

③ 教員型
現在のスクールロイヤーはほとんどがこのタイプ

弁護士資格を持った職員として教育委員会等が雇用

弁護士が教員として雇用され、学校で勤務
・自治体や教育委員会と顧問契約を結んだ弁護士が、教育委員会を通じて学校からの相談に応じる。

・いわゆる社内弁護士の教育委員会版。

・職員室にいるので学校長以外の教職員から直接相談を受けることがある。

学 省が初めて使 用 したのは２０１７年

校の弁護士」です。この言葉を文部科

スクールロイヤーは直 訳 す れば 「 学の先 生たちにとって顧 問 弁 護 士はとてに応じてくれません。 そのため、現 場のことでなければ学 校 現 場からの相 談

も 裁 判になり そ う 」 といった、よほどました。 しかし顧 問 弁 護 士は、「 今にの顧 問 弁 護 士に、それぞれ相 談してい弁護士に、私立学校であれば学校法人

どもや現 場の先 生にとってスクールロイ

つま り、 政 府 も 弁 護 士 業 界 も、 子

誇大な活動を行っていること。

ヤー」 と 称して本 を 出 版 するなど、が ない 弁 護 士 ら が「 スク ールロイに乗 じて、スクールロイヤーの経 験② 最 近 の「スクールロイ ヤーブーム 」

ようとしていること。

度 予 算 概 算 請 求で、いじめの予 防や適も遠い存在だったのです。 そこで、一部
ヤーがどのような影響をもたらすのか、

場合、公立学校であれば自治体の顧問

切 な 解 決に弁 護 士 を 関 わ らせる 事 業の地 域や学 校では現 場の先 生ができる
必要な議論や経験を積むことなく、ス

スクールロイヤーって何？

を試験的に一部の自治体に導入し、調だけ相談しやすい弁護士を配置するた
クールロイヤーを 学 校 現 場に関わらせ皆さんは「スクールロイヤー」 と呼ば査 する事 業が始 ま り ました。 そして、めに、スクールロイヤーと呼ばれる弁護れる弁護士を知っていますか？

２０１９年２月には、 千 葉 県 野田 市でようとしているのです。 そこで、本連載

いと思います。

な事 例で果たす 役 割の違いを紹 介したヤーのタイプと役 割を検 証し、具 体 的の第１回ではまず、現状のスクールロイ士を導入したのです。

私は弁 護 士であり、クラス担 任や部ブームになって危惧されることも…

発生した虐待事件を契機に、文部科学
大 臣が児 童 虐 待の対 応に関してスクー
ルロイヤーを 各 地の学 校に配 置 することを検 討 すると発 表しました。 このよ
うに、スクールロイヤーは今、最も注目を集める教育政策の１つにもなっていま

スクールロイヤーは「子どもの最善の利

ヤーの整備を求める意見書」を発表し、士連合会も２０１８年に「スクールロイ

このような動 きを受けて、日本 弁 護

学校法人のスクールロイヤーも担当してまた、同 時に他の地 域の教 育 委 員 会や

スクールロイヤー 活 動 を 行っていま す。

ら弁護士資格を持つ教師という立場で、

校 教 師でも あ り ま す。 ８年 以 上 前 かからです。 この点こそスクールロイヤー

スクールロイヤーには明確な定義がない

そのタイプはさまざまです。 なぜなら、一口にスクールロイヤーと 言っても、活動顧問なども担当する現役の私立高益」を実現するために教育現場からのいま す。 最 近の状 況 をみて、私は次のの最大の問題点でもありますが、私はす。

相 談 を 担 当 す る 弁 護 士であ ること をような点を危惧しています。

スクールロイヤーを分類すると示しました。

現状のスクールロイヤーを大きく次の３という 肩 書を使 用 することに疑 問 すら

ヤーは、そもそも 「スクールロイヤー」

ほとんど来ない「顧問型」スクールロイ

変わらないほど希 薄です。 特に学 校にわりは、自治体の顧問弁護士とさほどなってきます。 しかし学 校 現 場との関弁護士との役割分担や差別化が重要に①の「 顧 問 型 」 は、 自 治 体の顧 問

について弁 護 士に相 談 する必 要があるました。 そもそも学校で発生した事件から、一部の地域や学校で導入されてい罪 を すべきである」 と助 言 するでしょば『 体 罰 』なので、何らかの処 分と謝を確認し、頭を叩いた事実が真実なら場 合であれば、「 当 事 者から事 実 関 係

想 定してみま す。 ま ず、「 顧 問 型 」のう 要 求が学 校にあった」 という 事 案をた。 この教 師 を 処 分 してほしい』 といもが教師から頭を叩かれる体罰を受けでしょうか。「 ある保 護 者から『 子 ど案においてどのよう な 役 割 を 果 た すの

こ と な く 、 国 が 政 策 と して 導 入 しの実 情 や 効 果 を ほ と ん ど 検 証 す る① すでに行われているスクールロイヤー

が理 解できると思いま す。 そこで、次事 案における役 割はかなり 異なること言っても、実はタイプによって具 体 的なこのように、一口にスクールロイヤーと感を防ぐ意味もあります。

義や現 場 主 義から生じやすい教 師の反があ れこれ 言 う な 」 といった、 経 験 主とがない人 間や、現 場 を 知らない人 間のです。 このことは、「 教 師をやったこ

案の適 切な解 決を検 討 することになる

く、教員としての教育的視点からも事しかし、実はスクールロイヤーは以前あります。

う。しかし、
ここで役割はほぼ終了です。

つのタイプに分 類 していま す。 ま ずは②の 職
｢ 員型」 は、①よりも実質を備えていると考えられます。 なぜなら、これに対し、「 職 員 型 」 の場 合であ号になります）からは、「教の内 部で働 くことで得られる情 報 量 も関係が密接なだけでなく、教育委員会

機 会が非 常に多いため、教 育 現 場との員 会の職 員という立場で学 校を訪れるす。 当 該 教 師、 児 童 生 徒、 保 護 者の

情 に も 直 接 触 れ る 可 能 性 が 出て き ま

保護者が主張する事実の背景にある事

作業自体に関与することができるので、れば、当事者に対する事実関係の確認たいと思います。

うに解決していけばよいかを示していき

じめなどの具 体 的な紛 争 実 例をどのよ員型」スクールロイヤーの立場から、い回（次の図をご覧ください。

「 職 員 型 」 スクールロイヤーは 教 育 委「顧問型」スクールロイヤーよりはるか接することのできない事情に接すること性格や普段の状況など 「顧問型」では③の「教員型」 は、常に学校現場にで、そのような事 情 を 考 慮して体 罰の教職員共済で備えませんか！

に多いからです。
いて実際に子どもと接しているため、子認定や処分の内容などを判断すること
さらに、「 教 員 型 」 であれば、同 じどもの最 善の利 益に直 接 貢 献 することの点が軽 視されているのか、「 教 員 型 」

教 師の立 場から当 該 事 案ではどのようになります。
スクールロイヤーはも う 何 年 間 も 私 以

な指 導が現 実 的に可 能であったかどうができます。 しかし弁護士業界ではこ外に全く現れていません。

かを判断し、もし児童生徒の態度に反省や 改 善 が 見 られないのであ れば、ス
クールロイヤーが教 員の立 場で指 導 自体にも 関 与 することになり ま す。つまり、弁護士としての法的視点だけでな

1978年香川県高松市生まれ。東京大学法学部卒
業。東京大学大学院教育学研究科修了。筑波大学
大学院ビジネス科学研究科修了。2018年のNHKドラマ『やけに弁のたつ弁護士が学校でほえる』
ではス
クールロイヤー考証を担当。

本郷さくら総合法律事務所代表弁護士
淑徳中学校高等学校 社会科教諭

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具体的な事案におけるスクールロイヤーの役割
では、スクールロイヤーは具体的な事

教職員賠償

教職員賠償をはじめ教職員に役立つ12の保障

・現在は全国でひとりのみ。

・学校関係者が弁護士の事務所に相談に行くタイプと、弁護士が学校に出向くタイプがある。

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神内 聡

昨年放送されたドラマ『やけに弁のたつ弁護士が学校でほえる』などで認知度がアップした「スクールロイヤー」。皆さんはどんなイメージをお持ちですか？国内でただひとり、現役の教師でありながら弁護士としても活動している神内聡さんが、スクールロイヤーの役割や、具体的な事案について解説します。
・教師として子どもや保護者とも接する。

① 顧問型

・全国的にはまだ数カ所の教育委員会
でしか導入されていない。

教 えて ！ ス クー ルロ イヤ ー
スクールロイヤーの 3 つのタイプ

児童・生徒編
保護者編

ネット上には、たくさんの「ウソ」があふれています。ですが、それはネットの一面に過ぎません。
児童・生徒編
教職員編
ネット時代を生きる子どもたちに、ネットの「悪い面」も「良い面」保護者編も知ってもらえたらと思います。

ネットには「ウソ」もたくさんある同 じ 学 校 だった け ど、 転 校 した 子 」 だった ら？

簡 単に情 報 を 交 換できるよ うになったことです。

ネットの一番 す ごいところは、 世 界 中の人 が、す。この相 手 か ら 「 会って遊 びに行こう」 と 言にそ れ らし くて、 どん どん 仲 よ くなったとし まないでしょう。 しかも、 相 手の話 す 内 容 が 本 当

きっと 相 手 が 見 ず 知 ら ずの大 人 ほ どには 警 戒 した だ 便 利 なものほ ど悪 用 されるのが人 間の歴 史
われたら、つい頷いてしまうかもしれません。
しかし、 よ く 考 えてみてく だ さい。この相 手

イト、 自 殺 情 報、 暴 力コンテンツな ど 子 どもの害 情 報への対 策でした。 出 会い系、 アダル ト サ

す。 会 話 をそれらしく合 わせるのも、 大 人には

ネット か らいく らでも 他 人のものを 調 達でき ま

写 真をもらっているから安心？いいえ、 写 真はが本 当に「子ども」であるとは限りません。

目には触れることが望ましくないサイトから、いそう難しいことではありません。
待 ち合わせ場 所に行ったとき、 そこにいるのが「悪い大 人」 でないという 保 証は、 どこにもないのです。

偽 物のモデルサイトで写 真 を 要 求
たとえばこんな事がありました。「読モ（読 者モデル）」 に憧れるＡ ちゃん。 あるサイトで、モデルを 募 集 しているのを 見つけ ま した。 応 募 するには、 自 分の写 真を撮ってプロフィールを送るしれません。これは 「危ない大 人がいる」ことへ

やめましょう」 な ど、 もう 聞 き飽 きた 言 葉 かも当だったときのことを考えて口元を隠した写真に前や住所はウソを記入しました。写真だけは、本とはいえ、Ａちゃんも最初は半信半疑です。名必要があります。

の注 意ですが、 ネット 上で見 ず 知 ら ずの相 手にしました。 すると間もなく、「応募した中の 人でも、 相 手 が 「 同い年の子 」 だった ら ど うでとは、 子 どもたちだって十 分知っています。

不 用 意に名 乗ったり、 会ったりしてはいけないこ「 ネットで 知 り 合った 人 と、 実 際 に会 うのは子どもを演じる
悪い大人がいるという事実あります。

はたくさんの「ウソ」 があることを教える必要が無警戒なまま被害に遭わないために、 ネット上に一見してそれと分からない「巧 妙な悪 意」です。

しかしながら、 それ以 上に注 意 すべきなのは、

要なテーマです。

かに子 どもた ちを 守るか。 もちろん、 今でも重かつて「 子 ど もと ネット」 問 題の主 役 は、 有ません。

で、 ネットほど悪意にさらされやすい道具もあり

番外編

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ま す。一方、 要 求 される写 真は徐 々に裸に近いちゃんも、ここまで厳しいなら本物だと思い始めと何 度 も繰 り返 されま す。 最 初は疑っていた Ａ

30に残った」 という連絡が来ました。 嬉しいＡちゃんは、これは本当かも、と思います。

いうことです。
夢中 になって 頑 張っていること、 好 き なこと、友だちと仲が良いこと、家族と一緒の思い出、ときには悔しいと思ったこと……その全てが 「良いそう、この相 手の言っていることは、 全 部 ウソ

はあくまでネットの一面です。 きちんと使いこな

き 点 を 中 心にお 話 してきました。 しかし、これいところ」 を 知 ることができ ま す。 そ う して応

いきま す。 それを 見て、 他の人 はあなたの「良ネットには、 ウソのない、 自 分の人 生が残ってところ」です。

です。 なんのことはない、 応 募してきたすべてのせば、 そこにはたくさんのチャンスや、 人 生を幸

ここまでは、 ネットを利 用 するうえで注 意 すべ子に対して「○○人に残った」 と返信しているに援 してくれる人 が増 えれば増 えるほ ど、 人 生 が過ぎません。

でもチャンスを掴 めるということは、つまり、ネッ

ビュー した 若 者 はた くさんいま す。 です が、 誰

ト レー タ ー な ど、 ネットで チャンスを 掴 んで デです。

の人 生を幸せにしてくれる可 能 性に溢れているのける危 険 もありま す。 しかしそれ以 上に、 自 分

確かにネットには、使い方を誤れば人生を傷つ楽しくなって、 夢も叶えやすくなるのです。

トの世 界 が 「大 人 も子 どもも平 等」 であること

子 どもを ネット 犯 罪 か ら
守 るための方 法 は？
このよ うに、 子 どもを 巧 みに騙 そ うと する 手を 意 味 していま す。 顔 が 見 えないか らこそ、 誰

こういった詐 欺を防 ぐためには、「どんな相 手ことを すれば 責 め られま す。 誰 かを 傷つける 行との裏 返しです。 子 どもであっても、 許されない

くれることを願っています。

とはありません。 そんな 人 生 を 皆 さんが送って幸せな 人 生 を 送 れた ら、こんなに素 晴 らしいこ

「 ネット が あってよ かった 」 誰 も が そ う 思い、口は、無数にあります。大人でも「振り込め詐欺」

であっても平 等に評 価されるのです。

でも絶対に会わない」「個人情報を話さない」「頼

為は必ず自分に返ってきます。そのことを忘れな

ただしこれは、「誰もが平 等に責 任を負 う」こまれても写真を送らない」 といったことを徹底す

情報モラル推進機構 (JIMA)」を設立。子どもたちが、
ネットやIT機器を、
正しく安全に使いこなすための講演活動を行っている。

いで欲しいと思います。

千葉大学工学部卒。輸入業、出版を経て株式会社ウォンツへ。技術者としてITやネットに関わるようになる。
近年、子どもとネットの関わりが社会問題化したことを受け、子どもたちへの情報モラル啓発活動を志して「一般社団法人日本

るしかありません。 なにより、 ネットには 「ウソネット で人 生 を 幸 せにするために
これまでの連 載でも述べてきたように、 ネット

一度 投 稿 した 言 葉 や写 真・ 動 画は、 何 らかの

一般社団法人
日本情報モラル推進機構理事長をつく人 間がたくさんいる」 ということをしっかり注意することが大切です。 最初のうちは、メッ
セージを親が定 期 的に見ることを、スマートフォ
ンなどを買い与える条件にしてもよいでしょう。

大 人 が ネットの悪 意に敏 感になることが 必 要で形でネットに残 り 続 け ま す。 しかしこれは、 必の一番の特徴は 「残る」 ということです。

す。 そして、 不 安に思ったときにいつでも子 ども

ずしも悪いことばかりではありません。逆に言え子 どもを ネット 犯 罪 か ら 守るた めにも、 ま ずが相談できるよう、日頃からネット利用について

竹村順吾と容易に騙されてしまいます。

が社会問題になるくらいですから、子どもはもっ実 際 に、 学 生 社 長 に ミュー ジシャン、 イ ラス

せにしてくれるヒントがあります。

ものになり…。

ネットは 大 人 も 子 どもも 平 等

そこには 「次の選 考に進むために、 ○ 月 △日

教職員編
ネット社会に生きる子どもたちに知っておいて欲しいことしょうか？あるいは 「隣の学 校の子」「去 年 まで⑪

ば、 自分の素晴らしいところもずっと残せる、と

児童・生徒編会 話 をして、「見 守っている」ことを 伝 えること

保護者編
までに顔 を 隠 してない写 真 を 送 ること」 と あ り

教職員編が大切です。

児童・生徒編ます。 このやりとりが、残り 人、 人、５人、

保護者編

6
7

50

教職員編

とってその行動のひとつが、五感で多さんは応募レポートで、ＳＮＳ

力に興 味を持ったと言います。叶年生

２ ０ １ ９ 年のレポーターには、に触れることで、中 高 生たちも変らも、「それまで知らなかったことる 問 題に切 実 な 思いを 綴 り な がな大 型ショッピングモールも立 ちのような大 型 ビルや、きらびやか

マニラ首都圏の中心街には東京やスマホ依 存など、同 世 代の抱え

（ 歳・
／新潟県）
と高橋叶多さん
わる可能性、行動する力を秘めて並んでいますが、実 際に富を手に

社 会に庇 護 されない
青 少 年 た ちとの対 面
悲 惨 な 環 境に衝 撃中学３年生／埼玉県）が選ばれまいる」と、伝えることへの思いも同しているのはほんの一握りの人 々伊 藤 里 久さん（
かな た

歳・高 校

した。里 久さんは中 学 校 入 学 時、時に語ってくれました。そんな二です。滞 在 初日に二 人が出 会ったく

ＮＧＯを通して自分の使っていた人はこの夏休みに、
フィリピンの子

1
14

り

ランドセルをアフガニスタンに寄のは 、貧 困 や 複 雑 な 家 庭 環 境 に

下／日が落ちてから、ひっそりとシンナーを吸う子どもたち。

どもたちを取材しました。

いうことでした。

感じた現地でのことを「伝える」と

安田 菜津紀 文・写真付したことをきっかけに、国 際 協

上／夕方になって、物乞いやゴミ集めなどから戻ってきた子どもたちが、
ショッピングモール裏に集まってきたところを取材。

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ストリートチルドレンの現 実
子 どもの目 線で現 地 取 材

法 人 国 境 なき

アジアの国々で教育支援を行っている認 定）が、「 友 情の続けています。日本に在住する
歳の応 募 者の中 か ら 選 ばれ

16

年生の時に友2
歳とは思えない

少なくありません。
「一日の中での楽 しみ？

歳 ）は語ります。
「学 校に

けました。

り 前 ＂が、彼 女 た ちにとっては 夢
なん だ」と、里 久 さんは衝 撃 を 受

行く、という自分にとっての ＂当たさん（い」と、路 上に出てきたミッシェルい。だからいつか学校に行ってみたも 何 が 楽 しみなのか も 分 か ら なに行ったこともないから、そ もそ学校

してし ま う 子 ど も た ちは 決 してらわすために、シンナーに手を出のままでした。空 腹や寂しさを紛ほど小さく、どこを歩くにも裸足した。その体はの少 年 が 目 を 合 わさ ずに答 えま「シンナーを 吸いに来 た」と、一人と里久さんがそっと話しかけると、「ここでいつも 何 をしているの？」

ような一角が、そんな子 どもたちの ＂居 場 所 ＂と なっていま した 。
う ず く まる 小 さ な 男 の子 た ちに

地 裏、じめじめとしたトンネルの小 さな 商 店 がひしめき 合 う 路でした。

を し な が ら 生 活 する 子 ど も た ち

場を得られず、路上で物乞いなど

よって、安 心 して寝 泊 まりできると自 然と思えてきたのです。私に

自 分 も 何 か 行 動 を 起こ し たい、な「友 達が抱えている問 題」には、縮まっていきました。そして、そんる問題」として、一気に心の距離がことで、「 自 分の友 達 が 抱 えていの同 世 代の子 ど も た ちと 結べた「私」という 関 係 性 を カンボ ジア

実際の出会いを通し、「あなた」ととしかできませんでした。それが問 題」と、ぼんやりと 想 像 するこ問題は、「遠くの国の、大変そうな

参 加 するまでは 貧 困 や 格 差の今の仕事の原点となりました。

に取 材 派 遣 しても らったことが、情のレポーターとしてカンボジア

２００３年、高校

橋 を 築 いてい き ま す 。私 自 身 もて 、日 本 の 子 ど も た ち と の 架 け

た 二 人 が 、活 動 地 の国 を 取 材 し～11レポーター」という プログラムを

子 ど もた ち（

N
K P
n
K O
11

18

フィリピンと日本子どもたちの架け橋に

8
9

14

伝えたい
の重み

日中も常に薄暗い路地裏の一角で、路上生活をする子どもたちの声を聴かせてもらった。

伝えたいいのちの重みを加 えるような環 境では、ギャンあります。警察官さえ彼らに暴力争いに巻き込まれてしまうことも盗んでしまったり、ギャング同士の生 き 抜 くた めにやむを 得 ず 物 をてしまった子どもたちが紛れてしちや、単に手 違いで連れてこられには、それよりも年 下の子 どもた

罪で収 容されています。ただ実 際

年た ちが、ド ラッグや傷 害などの設 で、 歳 以 上

歳 未 満 の青 少家」（バハイ・パガサ）と呼ばれる施気 さ くに話 しかけてき ま す 。
「そこから来たの？」「名 前は何？」とました。彼 らは皆 人 懐っこく、「どと 、職 員 た ち は 立 ち 入 り を 禁 じる子 どもた ちが集 められている」

部 屋 には 目の炎 症 を 起こしてい青 少 年 た ちがいま す が、
「 片 方のん。それぞれの部 屋に 人 近くの屋まで響いていました。

ちの声が、鉄格子に仕切られた部

間の教 室で自 由に騒 ぐ 子 ど もた

路上生活を送る子どもたちは、グたちの庇護を受けるほか、自分まっている場合もあります。

くんのように荷物運びの仕事をしビルは、行 政 が 運 営 する「希 望のた。ぐるりと金 網に囲まれたそのちが 収 容 される 施 設 があり まし

階 建てのビルに、そんな青 少 年た

住 宅 街に紛 れるよ うに佇 む ３には、成人年齢に達しても中学卒

が運 営 するチルドレン・センター

トイレにはドアさえ付いていませ

なく、むっとするような湿気の中、ます。がらんとして物がほとんど切られた二つの部屋にたどり着き

細い階段を上ると、鉄格子に区ていません。

自由な出入りは、基本的に許されました」と 叶 多 さん。部 屋 からのギャップに、思わず戸惑ってしまいんな明るさと、鉄 格 子の頑 丈さのた り 妹 弟の面 倒 を 見 た り するたいものです。
スラム地区では、働いもたちの置かれている状況は厳し

路上生活を免れてもなお、子どソーシャルワーカーによる聴きから抜け出すことが難しくなってマニラ首 都 圏 最 大の貧 困 地 区

しま うという 悪 循 環に陥 りが ち

家族に居場所が伝わっていない少と もいわれるバゴンシー ラン。ア

取りは十分に行われてはおらず、

年 もいたほどです。二 人が出 会っ
レックスくん（ 歳）
は学校を小学です。

た中にも、本来の収容年齢よりも校

中には数か月収容されながらも、

幼い 歳の少年たちがいました。

年生で中退し、市場で荷物運

13き、彼 らはどこによりどころを求も 家 庭に居 場 所 がない子 ど もた
ちが、
ようやく繋がった ＂仲 間 ＂たちからも切り離されてしまったとと彼 らは口々に言います。けれどれた友 達の元にはもう戻 らない」

「自 分たちを悪いことに誘い入の市場では、日中から野菜や果物

定な日々を語ります。実際に地域のぐ。その繰り返しです」と、不 安

いと言い出せば、僕た ちはその人

誰かがお金を払ってそこを借りた

親 戚の家を間 借りしていますが、びの仕 事 を 続 けていま す 。
「今 はたちが出て行くまで他の場所でし

めればいいのでしょう か。施 設のを売る子 どもた ちや、アレックス

してくれ、不安な気持ちを向こうとしても、それだけで安 定した収たとえ小 中 学 校 を 卒 業できたました。厳しい経済状況を打開す

お うと 通 う 若い母 親の姿 があり性の姿や、出産後も読み書きを習げる」と、ヘアバンドをその場でプ

少 ない持 ち 物の中 か ら 、「これあ

里 久 さ ん が 語ってく れた よ う

から乗り越えてきてくれました。

入を得ることができる仕事に就けるためというのはもちろんですが、に、二 人 にとってフィリ ピンは もう 、＂発 展 途 上 国 ＂という 曖 昧 な
イメージの場 所ではありません。

フィリピンで出会った子どもたる保証はもちろんありません。「マ「ここで友 達 ができるのがうれしシーランで暮 らすアレックスくん

そこは 大 切 な 時 間 を 共に過 ごし

今はより 等 身 大で人と 向 き 合 う

ニラの中心街と貧困地区を比べるい。
ここに通っていたからあなたたは、快く自 分の暮 らしている場 所

た、アレックスくんやミッシェルさ

ちは皆、日 本からやってきた二 人と、格差は想像以上の広がりでし

ちにも会えたのだし。学ぶこと自に招いてくれました。「フィリピン

ん、そんな友 達が暮 らしている場

ことができています」と、里久さんた。皆の話を聴いてみると、何とか体にも 喜 びを 感 じていま す」と、に来るまで私 は、この国 を ＂発 展を温かく迎えてくれました。路上

小 中 学 校を卒 業したり資 格を得

歳の女 性 がはにかん だ 笑 顔では実感をもって語ります。

たりしても、問 題はその先 だと感語ってくれました。教育の意味は、

途 上 国 ＂という 漠 然 と した 言 葉
でしかとらえられていなかったのかもしれません。けれどもそんなで 架 け 橋 を 築 くこと がで きるのん。帰 国し、今 度はどんな伝 え方

現 地での取 材 だ けでは あ り ませレゼントしてくれました。バゴン

じます。子どもたちが最低の生活

単に知 識 を 得ること だ けではな

感覚が少しずつ変わっていきましか、二 人のそんな「旅」はま だ、始1987年神奈川県生まれ。
Dialogue for People（ダイアローグフォーピープル）所 属フォト
ジャーナリスト。16歳の時、「 国境なき子どもたち」友情のレポーターとしてカンボジアで貧困にさらされる子どもたちを取材。現在、
東南アジ
ア、
中東、
アフリカ、
日本国内で難民や貧困、災害の取材を進める。東日本大震災以降は陸前
高田市を中心に、被災地を記録し続けている。
著書に『写真で伝える仕事 - 世界の子どもた
ちと向き合って-』（日本写真企画）、他。上智大学卒。現在、TBSテレビ『サンデーモーニン
グ』にコメンテーターとして出演中。

た 。出 会った 人 た ちは 皆 、見 知 ら

フォトジャーナリスト

づいたりするということなのかも安田 菜津紀まったばかりです。

所なのです。レポーターの役 割はを 脱 する壁は、思っていたよりもく、その場を通して信 頼できる人で 出 会った ミッシェル さ ん は 、数しれません。

すぐ隣の公立学校からは、休み時

4高いものでした」と、叶多さんは複下／「希望の家」に収容された青少年たちの話に耳を傾ける。

と繋がったり、自 身の可 能 性に気上／「希望の家」の部屋は、鉄格子で固く閉ざされていた。

めに学校を中退し、ますます貧困ている子どもの姿は珍しくありま

貧 困 社 会を 生 きる
子 どもた ちの苦 難と親 愛
取 材 体 験を 胸に刻 んでの身を守る術がないのです。

20

業 資 格 を 得 よ うと 学 びに来る女

18

せん。

14

ぬ私たちにも声をかけ、明るく接バゴンシーランでKnKが運営するチルドレン・センターでの交流。ちょっとしたゲームで、あっという間に打ち解ける。

20

10
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雑な心境を語ります。
それでも、国境なき子どもたち

バゴンシーランの市場。
多くの子どもたちがここで働いている。

学校には、屋内消火栓や防火扉など、さまざまな消防設備が備わっています。
消防設備に関する理解を深めるとともに、れる一酸化炭素は無色透明で目に見えず臭いもな

火災で怖いのが「煙」です。とくに、煙に含まど、少しでも体に異変を感じたら、ガスオーブン

分かどうか確認します。頭痛・めまい・吐き気なは窓を閉め切るため、換気扇などによる換気が十ず換気をしてください。エアコンを使用する季節も注意が必要です。ガス機器を使用する際は、必な！」と先生に厳しく言われて、屋内消火栓自体

小学生の頃、発信機のボタンを「イタズラするの箱の中に備えつけてあります。

ランプや発信機（火災報知機）があって、その下が設置されています。屋内消火栓は、廊下に赤い防災訓練では、こうした消防設備を使った訓練にも積極的に取り組みましょう。

いため、発生しても気づくことができません。実もいるかもしれません。また、屋内消火栓は、消も触ってはいけないものと思い込んでしまった方

日頃からガスオーブンの給排気口や換気扇のの使用を中止し、換気を行いましょう。

を吸うと、わずかな濃度でも酸欠状態となり、意防隊が使うものと誤解している方もいるのではな

0.64％

1 ～ 2 分で頭痛、めまい、
15 ～ 30 分で死亡

1.28％ 1 ～ 3 分で死亡

屋内消火栓からホースを出して放水する訓練も組
み込んでください。また、発信機についても実際に ボ タ ン を 押 し て、 警 報 音 を 鳴 ら し て は ど う でし ょ う か。
“ 好 奇 心 旺 盛 な ”子 ど も た ち に、 火 災の発生を知らせる大事な設備であることを教えてあげてください。

出典：日本ハウズイング株式会社｢HOUSIING NEWS マンション管理ゼミナール ｣られていませんが、設置することが望ましいと思

一方、一酸化炭素（ＣＯ）警報器の設置は義務づけの場合）を設置することが義務づけられています。
中 が ど う な っ て い る の か、 教 職 員 の 方 で も 知 ら なすが、実際には屋内消火栓をどのように使うのか、ど、一般の人が使うために設置されています。で屋内消火栓は、図１のように、一号消火栓（二いという方は多いと思います。

す る 一 酸 化 炭 素（ Ｃ Ｏ ）警 報 器 と 一 体 化 し た も の人 で 操 作 ） と 二 号 消 火 栓（ 一 人 で 操 作 ） な ど の 種類があります。非常電源と水源となる水槽が確保
さ れ て い る の で、 停 電 し て も 一 定 の 時 間 は 消 火 活
動が行えます。また、設置されている建物の周辺
地域の火災でも消火に使えます。
学校の防災訓練は、消防署の協力を得て実施しれる危険性。

学校には、消火設備として消火器、屋内消火栓

トのように縦方向に空いている部分は、煙突化現

保 育 所 等 に は、 自 力 で 避 難 で き な い 乳 幼 児 が い④オフィスビル内勤務の避難者（大人）に巻き込ま

象によって煙や火炎を上階に拡大させる危険があ

歩行で避難する幼児の避難誘導、さらに避難人数るため、保育士などがおんぶや抱っこ、手を引き

防災訓練では、実際に防火扉を閉め、防火扉にや逃げ遅れの有無の確認などを行わなければならります。階段は重要な避難経路にもなるため、防ついているくぐり戸を通って避難することをおすず、保育士や職員だけでは安全な避難を確保する

ながら避難しなければなりません。その上、自力すめします。児童生徒たちに、体験の機会を与え

最近、オフィスビル内に開園する保育所も増えす。落ち着いて避難するパターンとは別に、急いであると考えます。

で避難するパターンも避難訓練に取り入れるべきまたは時間がかかるおそれ。

手すりの位置が高すぎて、階段を降りられない、②階段を降りる場合、階段の段差がきつかったり

防火扉の前で溜まってしまうおそれ。

① 園 児 た ち が 防 火 扉 の く ぐ り 戸 を 開 け ら れ ず に、

くつかの注意点があります。

てきました。高層階にある施設では、避難時、い刻を争って逃げなければならない場合がありまもあるかもしれません。しかし、火災などでは一数を確認してからクラスごとに避難する保育所等

地震発生時の避難訓練のように、保育室などで人なお、火災を想定した避難訓練にもかかわらず、す。しっかり確認できる体制を作りましょう。

難できたかどうか確認できるのは保育士だけで訓練も一緒に行いましょう。園児全員が無事に避に、園児の避難誘導などの支援をお願いし、防災

災害発生時には、オフィスビル内の他の事業所ことが難しい状況も想定されます。

動するかどうかの点検にもなります。

てください。防火扉がいざというときに正常に作

火扉は、こうした重要な場所を守っています。

例えば、階段や吹き抜け、エレベーターのシャフいるか確認してみましょう。

がありますので、どのような警報器が設置されています。ガス警報器の中には、一酸化炭素を検知

屋内消火栓は建物に勤務する人や利用する人なフィルターが、油、ほこり、汚れで目詰まりをし

5 ～ 10 分で頭痛、めまい、30 分で死亡

ガス

識 を 失 っ た り、 死 に 至 る こ と も あ り ま す。 現 に、0.32％

学 校 に は「 ガ ス 漏 れ 火 災 警 報 設 備 」（

いでしょうか。

割合を占めます。

20 分で頭痛、めまい、吐き気、2 時間で死亡

調理実習の授業でガスオーブンを使用する際に0.16％ていると思います。ですので、できるだけ実際に

45 分で頭痛、めまい、吐き気、2 時間で失神

階段の近くには「防火扉」が設置されています。

③ 外 付 け 階 段 を 使 う 場 合、 下 を 見 て 恐 怖 を 感 じ、

19 61年宮城県生まれ。子どもたちが自ら考え行動する真の“防災力”を育むため、「ジュニア防災検定」や「防災寺子屋」などの防災教育事業を行っている。著書『わた
したちの防災』

0.08％

防火扉は、火災が発生したときに急激に火災や煙降りられなくなるおそれ。

一般財団法人
防災教育推進協会常務理事

1 ～ 2 時間で前頭痛、
2.5 ～ 3.5 時間で後頭痛

LPていないか点検・手入れを行うことも大切です。

1%=10000ppm

火災による死亡原因で、一酸化炭素中毒は大きなにやっかいな存在です。一酸化炭素を含んだ空気

❿
0.04％

が 広 が ら な い よ う に す る 役 割 を 果 た し て い ま す。

笠間正弘

0.02％ 2 ～ 3 時間内に軽い頭痛
CO濃度

2 号消火栓の取り扱い方
1 号消火栓の取り扱い方

12
13

防火扉

■一酸化炭素濃度と吸入時間による症状
屋内消火栓
■図 1

ライフをサポートしています

教職員共済は、学校・教育機関で働く方々だけが加入できる、
昔から災害の多い
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厚生労働省の認可を受けた、職域で唯一の共済生協です。
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ら生まれましたら生まれましたさまざまな共済を提供しています。

教職員共済は、教職員の仲間どうしの「助け合い」から生まれました。あなたにとって、教職員共済はどんな存在でしょ「エピソード募集」のうか。
ご投稿はこちらから“こんな思いがけないことがあった” “あのとき頼りになった” など、「あなた」と「教職員共済」をつなぐエピソードを募集しています。
お送りいただいたエピソードの中から、一部を教職員共済のホームページ等に掲載させていただきます。なお、
掲載採用者へは、あむりん図書カードを進呈いたします。どうぞ奮ってご応募ください。

2018 年度は、自然災害が多発し、全国 47 都道府県すべてに共済金を受け取られた組合員がいらっしゃいました。
組合員の皆さまからお預かりした掛金が、被災された組合員が受け取る共済金の一部となり、生活再建に寄与しています。
そんな、組合員と組合員の「あんしん」を「むすぶ」ことが教職員共済の役割です。
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毎年のように発生する自然災害、教育現場で起こる賠償事故、
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思いがけないケガや病気など、私たちはさまざまなリスクにさらされています。
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そんな「心配」を教職員どうしの支え合いで「あんしん」に変えませんか。

無保険車に追突されて困った状況に…！
運悪く夜間のトンネル内での追突事故に遭遇した時のエピソードです。
私は、先頭から４台目でしたが、ブレーキを踏んで前車との衝突は避けられました。しかし、後車からの衝突を受け、自動車のバンパー損傷と2018 年度の2018
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軽い頸部捻挫をしました。
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事故後、警察と連絡を取り、事故処理を行い、教職員共済にも連絡をしました。
後日、大分県事業所の損害調査員の方から連絡をいただき、円満に解決できるものと思っていました。
ところが、相手の方が乗っていた会社の自動車が任意保険に入っていないことがわかりました。
その後、相手の方が行方不明となり、損害調査員の方は大変困った状況になりました。
幸い、自動車共済は人身傷害補償付きの補償充実コースに入っており、
また車両共済にも入っていたため、ケガの通院補償や自動車修理の対応をしていただけることとなりました。
しかし、事故数日後の雨の日、サンルーフの隙間から雨漏りが発生。

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2018 年度の総資産は、8,312 億円

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追突事故との因果関係の証明は、本当に困ってしまいました。
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強い安心感を得たことを記憶しています。結果は、車両共済の範囲内で全額支払いとなりました。
大変助かりました。ありがとうございました。
大分県

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Ｈ・Ｔ様

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10 月中旬より、組合員の皆さまへ、現在の共済加入状況をお知らせする「加入状況のお知らせ」を順次発送します。
団体生命共済、終身生命共済、年金共済 A 型・Ｂ型、医療共済、自然災害共済にご加入の方へは、「加入状況のお知らせ」に保険料控除申告用証明書を同封しています。年末調整または確定申告にご利用ください。
なお、年金共済適格型にご加入の方へは、別途「個人年金保険料控除証明書（圧着ハガキ）」をお送りします。
お手元に届きましたら、開封のうえ、ご確認ください。

●共済金請求のご連絡●
0120 - 065411

受付時間：平日午前9時〜午後5時30分●自動車事故・ロードサービスのご連絡●
0120 - 492509
24時 間 受 付

●契約に関するお問合せ●
所属事業所まで
お問合せください。
全国の事業所一覧は
コチラから

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秋 味の給 食

若 さが う らや ま しい。
昨 夏 か ら 、一念 発 起 で 体 を 動 か しれる給 食の時 間 だ。今 日のメニューは

四 校 時 が 終 わると、 食 欲 を そ そ ら
す ぐに 悲 鳴 を 上 げていた が 、 少 し ず

数 年 も ま と もに 動 か さ な かった 体 はい ジョギ ン グ を す る 程 度 で あ る 。 十

始 め た 。 と いって も 休 日 を 使って 軽「 栗 ご は ん 」「 き ん ぴ ら ご ぼ う 」「 厚
つ 慣 れて き た よ う で 、 最 近 で は 周 り治

焼 きたまご」「白 菜のみそ 汁」 と、まの木 々 や 風 の音 を 感 じる 余 裕 が 出 て竹内さに食 欲の秋にピッタリの内 容 だ。特
きた。

宮城県

に 新 米 の「 栗 ごは ん 」 は 最 高 に おい
あ る 日 の 公 園 で、 私 よ り も 年 配 の方 が颯 爽と横 を 駆 け 抜 けていかれた。

しい。
本 校 は、 自 校 給 食 だ か ら、 いつも
背 中 を 見 な が ら、 あ と も う 少 し が ん

す き まの 時 間
熱 々 の 給 食 を 食 べる こ と が で き る。
ばってみよ う かと 思った 。

佳代子
生 徒 も 教 職 員 も 毎 日 楽 し みにしてい文室

息 子 が 高 校 生 になって、 通 学 時 間
情たっぷりなこと。 さて、明 日の給 食は、 何かな。 楽 しみだ。

バ ラン ス ボ ー ルる。 何 よ り一番 お いしい 給 食 は、 愛

減 りました。 そこで、 電 車に乗っている 時 間 や 家 での生 活 時 間 の工 夫 と し右三

ち 合 わ せに 来 ていた だいた お 客 様 からの評 判 も上 々です。

平岡

号 に よ り、 我 が 家 で

静岡県

停 電 に は ＥＶ 車

昨 年の台 風も ３ 日 間 の 停 電 と、 カ ー ポ ー ト の 屋

定 感 が あ り、 イスのよ う に 使 用 で きす。 台 座 がついている ので 意 外 と 安

商 品 を 購 入 し、 保 健 室 に 置いていまス ツ ー ル 型 バ ラ ンス ボ ー ル と い う

所のあり 方について考 えることの大 切

ま せ ん。 被 災 者 の 立 場 に 立った 避 難

り ま せ ん 。 し か し、 他 人 事 で は あ り

校 が 避 難 所 に な る といった 経 験 は あ

所 に お 世 話 にな る と か、 自 分 の 勤 務

あ り が た いこ と に、 こ れ ま で 避 難

根の破 損という 被 害 がありました。

ま す 。 子 ど も た ち は、 座って 上 下 にさを 実 感 し ま した 。

新田

ボ ヨ ン ボ ヨ ンと 弾 ま せ て み た り 、 左茨城県

つ体 の 衰 え を 感 じ 始 めている。 数 年
右 に ク ル ク ル と 回 転 さ せ て み た り、て、「すきまの時 間」 を 大 切にしよ う

前 か ら 、 近 く が ぼ や け て 見 えに く くと 話 を し たので す が、 ふ と 自 分 に おていま す。 で き る だ け 早 めに 仕 事 を

なって き た の だ が、 年 々 ひ ど く な る
そ れ ぞ れ 楽 しんでいま す 。

一念 発 起

切 り 上 げて 帰 ること や、 土 ・ 日 の 部

ば か りで 困 る 。 家 で も 職 場 で も 、 体
ポップ な 色 合 いで 見 た 目 も か わ い

今 、 教 師 の働 き 方 改 革 が 進 め ら れ

きかえてみると…。

活 動のあ り 方 な ど。 私 自 身 も 普 段のの 衰 え を 訴 える 話 ば か り を 、 妻 や ベいので、 話 の ネ タに な り ま す し、 打

直人

時 間の使い方 を 見 直 し、「すきまの時

テ ラ ンと 呼 ば れ る 同 僚 た ち と 話 す 。

「 妹 と もっと 遊 んで あ げ る」「 お 母 さ

木村間 」 を 大 切 にしていこ う と 思 いま し万ん の 手 伝 いを し よ う と 思 う 」 と 述 べ

自 分 にで き る こ とまゆみ

歳 を 過 ぎ、 少 し ず

歳のおっさんで足 腰 を 鍛 えよ う と 思いま し た。

いつの 間 に か

愛知県

た。 そ して、 充 実 した 仕 事 や 家 庭 生

円 程 度のバイクに、ヘルメット、手 袋、ま した 。さ あ 、私 は 何 か ら 始 め ま しょ服部
結 構 走っていま す。

栗 拾い
山形県

齋藤
学 校に１ 本 だけある栗の木 。

あ る 日 、 校 長 先 生 が 教 室 を の ぞいて、「こん なに栗 を 拾った ぞ。 み ん なも拾っておいで」と声 をかけた。早 速 、
次 の日 に 拾 いに 行 く と、 ど れ も 小 さ
長 先 生 が 持っていた 栗 は、 大 き く 立

く、 と て も 食 べら れ そ う に な い。 校派 だったのに。
ま た、 次 の 日 に 拾 いに 行って も 昨
日 と 同 じ。 木 には、 ま だ 緑 のイ ガ をつ け た 栗 も あ り、「 あ れ が 落 ち る 頃りました。

電 を 息 子 が 購 入 し た Ｅ Ｖ 車で 乗 り 切

ち な みに、 我 が 家 では ３ 日 間 の 停活が送れるようにしたいです。

ライ ト な ど を そ ろ え、 毎 週 土 ・ 日 は

福岡県
再 任 用 で 働 い て い ま す。 担 任 を はす が、 しっか り と 鍛 え、 腹 回 り も 減
ま あ、 三 日 坊 主にな らないよ うに、らしたいと思っています。

ま せ ん。 や っ と の 思 い で 見 つ け た 部
ま た、 気 合 が 入 り 過 ぎ な い よ う に、ず れ、 少 人 数 の 算 数 を 教 え て い ま す

屋 に 移 動 黒 板 を 持 っ て い っ て、 教 室
しまなみ海 道を渡るぞ！

命と時間

また 拾いに行ってみると … 。やっぱり、には、 きっと …」 と 思い、 数 日 後に、
故・日野原重明氏（医学博士１０５

小 粒 の もの ば か り。 あ の 時 の 校 長 先

長崎県歳 没）が在りし日に語った出 張 授 業のたのだろ うか？いま だにな ぞです。

生 が 持っていた 立 派 な 栗 は、 ど う しま す。 命 と は、 人 間 が 持っている 時「これか ら一番 、 大 切 なこと を 言いメッセージに感 銘を受 けています。

秀子

ゆっく り、 が ん ば り たいと 思いま す。

担任をしていたときは、一日中立って し ゃ べ っ て、 丸 つ け て、 走 っ た り
歌 っ た り と 忙 し い 毎 日 だ っ た か ら か、
夜 は と て も 寝 つ き が よ く、 暴 睡 し て
い た の で す が、 少 人 数 に な り、 体 力を 使 っ て い な い よ う で、 夜 な か な か
眠 れ ま せ ん。 そ こ で、 ど う し た も のか と 考 え て、 い ろ い ろ 自 分 に で き る
こ と を 探 し て 身 体 を 動 か し て い ま す。
掃 除 し た り 片 付 け た り「 何 か あ り ま
せ ん か 」 と 声 を か け て、 学 校 の 仕 事を 手 伝 う こ と で、 少 し 寝 つ き が よ くなりました。

ロードバイクで走る

間 のこ とで す。 人 は、 自 分 のた め に
時 間 を 使 いま す。 さ らに、 誰 かのた行則

体 育 の教 師 で あ り な が ら 運 動 不 足

めに時 間を使ってください」と語 られ

井原と 毎 晩 の お 酒 のせいで、 か な り 太っ

参 加 し た 子 ど も た ち は、 感 想 に、

ました。

愛媛県

柳樂

らしく机を入れてがんばっています。

が、 児 童 数 の 増 加 に よ り 教 室 が 足 り

60てし まい、 膝 も 痛 く なって き たので、一念 発 起 し てロ ー ド バイ ク を 買ってう か。 忙 し くな り そ うです 。

10

和広

50

るり子

倍 にな り、 部 活 動 も 遅が 今 までの滋賀県［全国からのお便り］

く まで あ るので、 勉 強 時 間 が ぐ ん と

10

16
17

24

交差
点

必要事項をご記入の上、のりを塗り、張り合わせてご投函ください。

フリガナ

日中の連絡先切り取り線

20

太枠内はすべてご記入ください※消えるボールペンでの記入はお控えください。文字が消えることがあります。

携帯等／勤務先

資料請求

ご希望の詳しいパンフレットをお送りします。

総合共済

レスキュースリー

トリプルガード

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交通災害共済頭の体操172 号の答※複数応募無効※頭の体操は webからも挑戦・応募いただけます。
教職員共済ホームページのトップページより「教職員共済だよりオンライン」にお進みください。
アンケート

（谷折り）
この号でよかった記事を3つまで教えてください（1番よかった記事に「1」、２番目によかった記事に「2」、3番目によかった記事に「3」とご記入ください）。
私のおすすめ！全国の旨いもん

教職員のための防災基礎講座

教えて！ スクールロイヤー

交差点［全国からのお便り］

生徒・児童のネットマナー

インフルエンザには早めの対策を伝えたい「いのちの重み」

シンマイ先生

日ごろ感じていることや、教職員共済に対するご意見・ご要望などを自由にお書きください。次号以降の交差点等に掲載されることがありますので、あらかじめご了承ください。
また誌面についてのご感想もお待ちしております。
今後の誌面づくりの参考とさせていただきます。
本資料請求書にご記入いただいた個人情報は、該当資料を送付するために使用するほか、教職員共済が行う事業のご案内、よりよい商品・サービスの提供のために利用させていただきます。

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19

※ 教 職 員 共 済 の 個 人 情 報 の 取 扱 い に関 する詳 細 はホ ー ム ペ ージ
（http://www.kyousyokuin.or.jp/)でご覧いただくことができます。

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二重ワクの文字をならべかえると答になります。

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2019年10月1日発行（年4回発行）
発行人 泉 雄一郎 編集 事業メディア部
発行所 教職員共済生活協同組合 〒162-8624

16

2019

vol.172

9

5

20

22

23

24

25
出題・日下部信博

14.「Ｌ」よりも「Ｍ」よりも小さい
15. マイクをスピーカーに
近づけると
「キーン」
18. 経験豊かな人
19. 社会の中での立場や身分
21. ライオンは百獣の○○22. 良いときもあれば、悪いときもある
23. ○○の皮一枚でつながる

料金受取人払郵便

162-8790

牛込局承認

応募要項

● 応 募 用 紙 、はがき 等にパズルの答 、住 所 、お名 前（フリガナ）、組 合 員 番 号 、勤 務 先をご記 入の上 、〒162ー8624東京都新宿区山吹町 ー1
教職員共済「 教職員共済だより編集係 」宛にお送りください。
（消印有効）。
●ご応募の締め切りは 月末日●正解者の中から抽選で、3００名の方に図書カー
ドをプレゼント。当選者は発送をもって発表にかえさせていただきます。
●ご意 見 、ご感 想などもお書き添えください。本 誌「 交差点 」やホームページの「ご加入者の声 」、各種
広告 、
メールマガジン等に掲載させていただく場合があります。
●教職員共済のホームページからも応募・投稿いただけます。（複 数 応
募無効）［ ス マ ー ト フ ォ ン］

応 募 総 数3 6 5 通（ 正 解 3 6 1 通 ）の中から抽選で1００名の方に図書カードをお送りしま
した。ご応募ありがとうございました。
※カギの答は、
ホームページに掲載しています。

170号の
正解

17．
相手に○○を言わさず押し通す
19．
ワインで知られる南米の国
20．
イタリア語で牛乳
22．
片目をつぶって好意を示す
24．
二日酔いの予防に
25．
ヒナゲシの別名、
○○○○草

6729

切り取り線

電話03
（5228）
0661（代）

1.ヨーロッパ東部の国、
首都はキエフ5. 金魚すくいの道具
7. 思い切って決心すること
9. 物干し台にセット
11. 町おこしで活性化
13.リビングやキッチンを共有する住まい16.すだちは徳島、○○○は大分の名産品

差出有効期間2021年3月
3 1 日 ま で切手は不要です

教職員共済生活協同組合
教職員共済だより編集係行

東京都新宿区山吹町10-1 ラポール日教済

1. 世間で言いふらされている話
2．
ササッと描いた○○スケッチ
3. 卓球、バドミントンは○○○○スポーツ
4. シケ←→
6. 登呂、吉野ヶ里、平出
8．
○○○○イオンバッテリー
10. 冬は温かく、夏は冷たい
12. 大臣の○○をねらう

東京都新宿区山吹町10-1
ラポール日教済教職員共済だより休暇を取って参加する人も

12

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