2018-2019

CONTENTS ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 01
1.

教育-1. 地域交流科目（学部 副専攻プログラム）

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 02- 03

地域課題実習 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 04 - 13
・モビリティデザインの実践
・かながわ里山探険隊
・かながわニューツーリズム
・都市の自然を楽しむライフスタイル
・データで捉える地域課題・地域経済
・現代世界の課題の探索と協力の実践 −ネパール支援プロジェクト−・横浜で屋台まちづくりを考える −ハマヤタイプロジェクト−・New-New Town を考える −郊外まちづくりプロジェクト−
・まちに開いた交流の場デザイン
・おおたクリエイティブタウン研究プロジェクト
・市民活動を体験して考える協働まちづくりプロジェクト
・みなとまちプロジェクト
・ローカルなマテリアルのデザイン
・商店街とまちを繋ぎ、子どもと大人がコミュニケーションを多くとれるまち−上星川プロジェクト−・横浜うみみらいプロジェクト
・ワダヨコ
・和田べんプロジェクト
・人と農業を繋げる −アグリッジプロジェクト−・アグリッジ商品開発
・地域実践アワード2018-2. 地域創造科目（大学院 副専攻プログラム）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 14 - 152.

研究・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

16 - 18-1.研究の柱(1)

住みたい都市に関する研究(2)

防災・事前復興・復興に関する研究(3)

地球環境未来都市に関する研究(4)

里地里山の保全効果に関する学際的研究-2.地域研究-3.委託研究・寄付事業(1) 水すまし基金：水源地保全に関する活動・研究(2) 地域交流科目におけるアクティブ・ラーニング教材：「文理融合型まちづくりシミュレーションゲーム」の開発

3.

地域連携

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

19

・連携協定をを締結している地方自治体

4.

地域実践教育研究センター・関連教員

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

20 - 21

地域交流科目
地域交流科目
コア科目A：地域連携と都市再生A（ヨコハマ地域学）

1．地域交流科目とは

回 講義テーマ

講師

1

横浜における地域連携と都市再生

内海宏・志村真紀

ムです。「コア科目」は、横浜市をベースに都市・建築の観点から

2横浜という都市を通して日本の近代化を語る

内海宏・野原卓

3

世界の中の横浜、日本の中の横浜

高見沢実

学べる地域連携と都市再生A (ヨコハマ地域学）と、神奈川県をベ

4

都心地域の現状と課題

野原卓

ースに経済・財政等の観点から学べる地域連携と都市再生B（かな5

中間地域の現状と課題

内海宏

6

郊外地域の現状と課題

7

今日の横浜の都市課題(1)8

参加型授業(1)

横浜の都市課題について考える

志村真紀

9

参加型授業(2)横浜の都市課題について発表する

志村真紀・内海宏・秋元康幸

地域交流科目とは、全学の学部生を主対象とした副専攻プログラがわ地域学）が開講されており、現場で活動・活躍するゲストスピーカーから多くの知見を学ぶことができます。
「講義科目」では、各学部から選出された地域に関わる専門知識を学ぶことができ、自身が所属する他学部の授業も副専攻プログラ

10 今日の横浜の都市課題(2)内海宏〜人口減少社会に向けて〜〜多文化共生社会に向けて〜

稲垣景子

佐藤峰・半沢千絵美

11 クリエイティブな地域まちづくり

秋元康幸

12 都市農地再生と地域まちづくり内海宏

13 子どもとまちづくり

三輪律江

最も目玉の授業であり、実際に地域に出て、様々な方と連携しなが14 商店街と地域まちづくり

志村真紀

ら地域課題を解決していく実践的活動の実習です。

15 「都市再生からみた大学と地域の連携」の最終討論会

内海宏・志村真紀・秋元康幸

ムでは修了認定単位としてカウントできます。
実践科目の「地域課題実習」は、この副専攻プログラムのなかで2019年度からはプログラムが改編され、充実化されます。

回 講義テーマ

修了認定：計10単位
地域課題実習Ⅲ,Ⅳが新規開設されました。
2 年目の活動も単位化されます。

実践力をつける

実践科目

2 or 4 単位

全ての学部生を対象に選択しやすい授業が増えました。

専門力を養う

講義科目

4 単位

各専門領域を超えて広い視野を養う

コア科目

コア科目B：地域連携と都市再生A（かながわ地域学）

コア科目に
新しく 2 つの授業が加わりました。

2 or 4 単位2019 年度から

講師

1

オリエンテーション+SDGsについて（横浜市における取組み） 志村真紀・横浜市

2

地域経済をどう廻すか

3

地方行財政の役割

4

箱根町：データからみたHAKONE

5横浜市： 横浜市の農業

市行政・池島6

福祉と地域経済

伊集守直

7

第１回

志村・池島・伊集・浅野

8

里地里山の保全、再生と活用

小池治

9

水源地の課題と水源環境保全税

高井正

10 第2回池島祥文
伊集守直〜箱根町の潤いと憂い〜

参加型授業：みんなのまちづくりゲーム

参加型授業：みんなのまちづくりゲーム

町行政・伊集池島・志村・伊集11 日本のエネルギー問題と地域の役割

大森明

12 第3回

志村・池島・伊集参加型授業：みんなのまちづくりゲーム

13 観光・インバウンド

氏川恵次

14 レポート試験

志村真紀

15 レポートを踏まえた発表会・まちづくりゲームを考える

志村・池島・伊集

2.各科目の履修者数
平成30年度の地域交流科目の各科目の履修者数は、コア科目Aは210名、コア科目Bは349名でした。また、地域課題実習への履修・参画者数は計222名いました。

3.修了者の就職の傾向
地域交流科目を修了した学生は、地域課題実習等で養ったコミュニケーション能力や、企画力、提案力、実践力を活かして、行政、大手企業、地元企業などへ、就職活動において自信をもって自己を発揮し就職している学生が多くいる傾向があります。
詳しくは、地域交流科目の「シラバス」の裏表紙や、地域実践センターのホームページに掲載されている「修了者からのメッセージ」をご覧ください。
（名）

02
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コア科目B：参加型授業で用いる「みんなのまちづくりゲーム 」
時の授業風景4.地域課題実習
地域課題実習の各プロジェクトは、横浜国立大学の周辺地域として保土ヶ谷区をはじめ横浜市内、神奈川県内の各地域で行われています。
地元の住民の方や、商店街、NPO、事業者、行政など、様々な方々と連携しながら、各プロジェクトで特色をもちながら継続的にプロジェク
トを実施していることが本学の特長でもあります。
政策 データで捉える地域課題・地域経済

かながわ里山探検隊

ローカルなマテリアルのデザイン
かながわニューツーリズム

里山 ・ 水源地

火山リスク

都市の自然を楽しむ
ライフスタイル

国際交流 ・ 支援
横国エコキャンパス PJ

アグリッジPJ

まちに開いた交流の場デザイン
シェアハウスのデザイン
おおたクリエイティブ
タウン研究
歴史的建造物・ 創造都市
空家活用
工業

郊外住宅地 ・ 大学
観光地

農地

川・ 湖
→ → → 水道水
津波リスク

現代世界の課題の探索と協力の実践

NPO 市民活動を体験して考える
協働型まちづくり PJ

New-New Town
を考える

商店街
交通
和田町商店街和田駅

モビリティデザインの実践
和田べん PJ
ワダヨコ PJ
横浜で屋台まちづくりを考える
上星川プロジェクト

相模湾

神奈川県内における地域課題への関わり

東京湾
みなとまちプロジェクト-2018 年度における地域課題実習の活動-

平成16年からの地域課題実習の各プロジェクトの実施（継続）年度

03
03

地域課題実習
モビリティ・デザインの実践

かながわ里山探検隊

都市交通デザインの提案を通じて，人々の移動を，まちをより豊かに .

里山を心のふるさとに

モビリティ・デザインの実践では，人々の移動のしやすさ，

今日私たちは、地球温暖化や生物多様性の低下、森林の減少- 甦れ ! われらの里地・里山 -すなわちモビリティを総合的にデザインする考え方を，具体的や水質汚濁など様々な環境問題を抱えています。このような問

これまでの交通計画や都市計画での講義や演習の中で十分にはれています。その中で自然に寄り添う生活に関心が集まるような地区での改善提案活動を通じて学ぶことを目的としている．
培われなかった，まちづくりと移動環境のつながりや，交通手段間の連携などについてのプランニングマインド感覚を身に着けるべく，活動を行っている．

本実習ではテーマごとに班単位で活動を行っており，2018 年

度は以下の 7 テーマを扱った．各班で週 1 回以上話し合いや現地調査を行い，学内で行われる年 4 回の報告会および学外におけるその地域の方々や企業に向けた発表会を通してその成果を題の解決のために新しい科学技術や SDGs の目標設定が注目さになり、里山の昔からの知恵や営みによる生活が取り上げられるようになってきています。私たちは、里山を訪れて保全活動に参加させていただくことで、自然と向き合って生活していく
ことを肌で感じ、里山という日本人の心のふるさとの再生を進めるために何ができるかを考え SDGs のモデルとなるような活動を目指しています。

里山探検隊で最も大きな活動は、ほぼ一年を通じて行われる

披露している．

米作りです。5 月に行われた今期初めての活動である七沢の田の安全性に着目した提案 / 2. コンケン市中心市街地のストリー

感じ、不慣れな作業に翻弄されながら様々なことを共有して私

1. 羽沢横浜国大駅への通学路提案：新駅と大学をつなぐ道路上
トマネジメント：歩行者優先の街路整備プロセスの提案 / 3. 公共空間利用者の多様性の測り方提案：公共空間の特性を表す行
動調査の方法を検討 / 4. インバウンド需要への路線バスの取り組み：情報提供、乗降方法改良を中心とする改善提案 / 5. 超高齢化社会での新しいバスサービス：将来を見据えたバスサービ
ス在り方に関する提案 / 6. 在来鉄道貨物線の LRT 化：葛飾区を南北に結ぶ在来貨物線「新金線」の LRT 化検討 / 7. 湘南モノレー

ルの魅力発信：湘南モノレールからみる新交通システムの新たな可能性の検討 .

これらテーマの一部は 2019 年度も継続を予定しており，加えて新たな課題にも着手する予定である．引き続き，幅広い視植えでは隊員が一つ一つ手作業で苗を植えました。肌で自然をたちは里山探険隊としての結束も深まりました。。他にも 6 月の蛍鑑賞や 8 月の森林セラピー、林業の手伝い、そして 11 月の収穫祭では私たちが植えて育てたお米を炊いて、ついて、お餅にして美味しく頂きました。それに加え冬にはみかんの収穫に行きました。このみかんは被災地に送られ支援に繋がります。
多くの貴重な体験を通して知識を実践し、里山を、日本を取り巻く本当の姿を私たちは目の当たりにし、私たちの社会に必要なことを学びとりました。

今後は林業に目を向け活動範囲を広げながら、より多くの学生が里山に関心を持てるよう活動していきたいと思っています。

点から交通と都市を議論していきたいと考えている．

■学生数：30 名 / 担当教員：中村文彦 , 有吉亮 , 三浦詩乃
■サイト：横浜国立大学

交通と都市研究室

http://www.cvg.ynu.ac.jp/G4/04■学生数：14 名 / 担当教員：小池治■連携・協力：七沢里山づくりの会■サイト：http://ynusatoyama.wpblog.jp

かながわニューツーリズム

都市の自然を楽しむライフスタイル“ 箱根の周辺地域 ” を強みに
南足柄を有名観光地に誰もが参加出来る
都市の自然との共存方法を模索する- 南足柄市への観光の提案 -- 横浜の自然を再発見 -①背景・目的：神奈川県の有名な観光地としては箱根町や小田①背景・目的開成町などが存在する。箱根、小田原には国内外問わず、多く

環境保全だけでなく、無機質な人工物にはない森林などの自然特原が挙げられる。箱根町の周りには真鶴町や南足柄市、山北町、の観光客が訪れるものの、箱根周辺地域であるこれらの町や市に訪れる観光客は少ないという、もどかしさがある。私達がス

近年、都市の自然を保護する活動の必要性が重視されています。

有の癒しを人々にもたらしてくれる点が再度注目されているためです。具体的な方法は以下のようなものが主に考えられます。

ポットを当てた南足柄市も質の高い観光資源を保持しながらも・国や などによる自然保護の呼びかけ 環境省の自然再生基本方針 等危惧されたほどである。そこで私達学生の視点から南足柄市へ

阪府自然環境保護条例 等

知名度は低く、人口低下が進み、近年では小田原市との合併が観光についての提案を行なった。

②活動内容の概要：私達は今回１年を通じて観光学について学んできた。まず観光学入門 - ポスト・マス・ツーリズムの観光

学 -（岡本伸之著・有斐閣アルマ）を通して、氏川教授のご指導の元、観光学の知識のインプットを進めた。観光学を学んだ
後、実践に移すべく、夏期休暇には他大との合同授業で山梨県・法 条例等による強制的な規制 東京の自然保護条例、大阪の大
ただし、これらの方法では日常的に普通の人々に当事者意識を持ってもらうことは困難です。そこで敷居を低くし、身近にできる方法として野外レクリエーションを企画、実行し誰もが参加できる都市の自然との共存方法を提案することが当プロジェクトの目的です。
②活動内容の概要

道志村に出向き、横浜市の水源である道志村について学びなが・ミーティング ( 毎週木曜の昼休みに開催 )参加し、現地の方と意見交流をした。後期にはこれらを踏まえ、・YNU 山菜天ぷら PJ(2018 年 7 月 8 日に開催 )動を進めた。実際に南足柄市にフィールドワークで出向き、そ普及活動 高校生ほか 8 名を招待

ら干ばつボランティアを行い、村の活性化に関するイベントに観光地として知名度の低い南足柄市への提案に焦点を置いて活新しい楽しみ方を開発

・都市の魚つり PJ(2018 年 8 月 3 日に開催 )こで感じたことを踏まえ、広報、交通、宿泊の３つのテーマか・潮干狩り (2018 年 5 月 19 日に開催 )の方や、観光協会の方に提案に対して、意見やフィードバック

・キャンパスの里山の管理体験 (2018 年 12 月 8 日に開催 )ら南足柄の観光面について提案を考えた。氏川教授と南足柄市を頂き、実際の “ 観光 ” について理解を深めた。

③今後の可能性：私達の提案の１部を採用しようという動きが・横国でドングリを食べよう (2018 年 10 月 27 日に開催 )③今後の可能性

普段私たちは「横浜」という大都市の中で過ごしていますが、生まれた。来年度以降も南足柄への継続的でより深い関わりや一歩身を引いて「横浜」を観察すると、そこにはまだまだたくに入れている。

味わうことで、地球の素晴らしさを体感することが出来ます！

提案が期待される。また今後新たな地域、団体との連携も視野■学生数：3 名 / 担当教員：氏川恵次■連携・協力：南足柄市、フェリス女学院大学各位

さんの美しい自然があることが分かります。そのような自然を■学生数：14 名 / 担当教員：小池文人■サイト：http://vege1.kan.ynu.ac.jp/lifestyle/05データで捉える地域課題・地域経済

現代世界の課題の探索と協力の実践- 学生ならではの観点を活かして -- ネパール支援プロジェクト -学生とヨコハマをつなぎ、未来を紡ぐ経済学的分析

最初からのやり直し。
ネパールプロジェクト 2 期

当プロジェクトでは、各グループに分かれ、横浜市、神奈川県の各セ①背景・目的：ヤギプロジェクト、ゲストハウスプロジェクト

各アクターとも連携しながらプロジェクトを運営している。多様な研究で、今年は既存のメンバー２人と新たなメンバー５人で今までクション をはじめ、相模鉄道、横浜ビー・コルセアーズといった地域のを行っているため、様々な成果がでている。そうした成果を、
中間報告会、
最終報告会という形で持ち寄り意見交換しながら進めている。

居城グループでは、プロジェクトが６つ存在し、産学連携を行いながらより実践的な活動を意識している。①神奈川東部方面線開通に伴う IT

関連サービス企業の誘致・発展による旭区への経済効果、②横浜ビー・
コルセアーズが横浜市に与える経済波及効果、③横浜 DeNA ベイスターズが横浜スタジアム周辺の飲食店に与える影響、④横浜国大大学祭が及ぼす経済効果の推計、⑤相鉄線天王町～星川間連続立体交差の影響調査⑥高校野球神奈川大会における経済効果について研究している。岡部グ
ループではアメリカ合衆国の経済指標を研究し、1 月に日産自動車の世界戦略と横浜工場の調査・視察を行った。池島グループでは、昨年度テー

マ「農業の地域循環、経済の地域循環」を継続して調査分析を進めた。
第一に、都市農業を対象に、生産から消費に至る流通経路に関する調査を重ね、全国からの市場流通と地場流通の比較を通じて、地産地消の流通実態を明らかにした。第二に、箱根町の地域経済循環効果を分析する

ため、宿泊事業者や観光客に対して多くの実態調査を行い、その調達・消費行動から地域経済への波及構造を明らかにした。氏川グループでは、
横浜市温暖化対策統括本部等の行政、日産自動車等の複数の市内企業と連携して、産学の共同研究や、温暖化対策・SDGs に資する企業提案を実施した。市内複数大学との報告会では、受賞する成果も得た。相馬グ

ループでは、３つのグループ研究を行なった。第一に、横浜市を中心に、企業の社会貢献活動の新しい現代的な動きとその事例を、CSV(Creating
Shared Value) の視点から検討する。第二に、生活保護制度を利用者の視点から検討し、スティグマと選別主義的政策を問い直す。第三に、貧困の世代間連鎖を断ち切るための課題を考察する。同志社大学とのゼミ合宿における学術交流の成果でもある。

■学生数：44 名 / 担当教員：岡部純一、相馬直子、氏川恵次、
池島祥文、居城琢

■連携先：横浜市政策局（関口昌幸氏）

06の失敗、今までの主要メンバー達の就職活動や留学による離脱の失敗実績のもと、「ネパールで何がやりたいのか」から考え直す。それから学外でも使えるグループ名へ変更し、２回の合宿、１回の渡航を通じて関心や感じたことを踏まえ、メンバーそれ
ぞれが３つの小プロジェクトに分かれる。

子どもの遊び場 PJ「 ネパールの子どもたちに遊び場を提供する。
」
スタディーツアー PJ「スタディーツアーでネパールと日本をつなぐ役割を果たす。」

女性問題 PJ「人身売買被害者たちの社会復帰や経済的自立を目指す。
」②活動内容の概要：子どもの遊び場 PJ「ラムジュン群にある小学校で、竹を使った遊具（竹馬、シーソー、タイヤのやつ）を村人とともに作った。室内では、どんな公園で遊びたいか、子
供たちに色鉛筆を使って描いてもらった」

スタディーツアー PJ「12/7,8 で行われたゼミ合宿のロードマッ
プの内容を書く。」

女性問題 PJ「女性問題の中で特に人身売買の被害者の支援に焦点を当てて活動。様々な団体や関連施設と協力し合い、最終的に彼女たちの社会復帰、経済的自立を目指す。ネパール現地で入手しやすい材料を使って彼女たちの力を借りて質の高い物を日本に輸入して販売することで彼女たちが経済力を持てるようにしたい。」③今後の可能性：子どもの遊び場 PJ「 自分たちの作った遊具が、半年後どよのうに使われ、どんな役割を果たしているかを評価する。」

スタディーツアー PJ「2019 年 3 月の渡航で、防災マップ作成のためにシンドパルチョーク郡全体のマップを作る」

女性問題 PJ「実際販売代行をしている AWEP や途上国で作られた質のものを販売しているマザーハウスに話しを伺い、相談し、実現に近づく」■学生数：9 名 / 担当教員：小林誉明■サイト：https://www.i-c-lab.com/nepal-top

ハマの屋台 PJ

NEW-NEW TOWN プロジェクト- 横浜においての屋台を使ったまちづくりを考える -- 郊外住宅地の新しい住まい方を考える -移動式屋台を使った
まちの賑わいづくりの研究

かつてのニュータウンが再び活気を取り戻すためには①背景・目的①背景・目的「ほどわごん」を提案し、屋台制作とその運用を行なってきまし「ニュータウン」へと進化していくようなまちづくり活動を、地リアとして、それぞれのエリアで求められる屋台を使ったまち

今年度は、①いとなみ班・②にまちあるき班・③すまい班の 3

私たちはまちのにぎわいを生み出すツールとして、移動式屋台
た。大学周辺の常盤台地区、相鉄線南万騎が原駅周辺を活動エ

郊 外 住 宅 地 が ベ ッ ド タ ウ ン か ら、 い つ も 活 気 の あ る 豊 か な
域のまちづくり拠点 ( みなまきラボ ) と連携して行っている。

づくりの形を研究しています。

班に分かれて活動した。

②活動内容の概要① 相鉄ロックオンミュージック開催時に、万騎が原商店街でま

保土ケ谷区の「ほどわごん」、南万騎が原エリアの「みなまきわ

ごん」では制作した屋台を使ったイベントの実施、屋台の需要に合わせたリニューアル、まちの人へ屋台の貸し出しを行いました。今年度はそれに加えて関内駅近くの大通り公園で活用する移動式屋台の制作に向けて活動を進めてきました。大通り公園の活用・運営について考えられている方やそこで活動をされている方に対して模型やスケッチを使い、屋台の具体的なイメー

ジを提案しました。提案に対するみなさんからのフィードバッ
クを踏まえ、大通り公園に求められる機能やまちのあり方を考えながら 3 月末完成を目指し現在制作を進めている最中です。
③今後の可能性

屋台制作は作るだけでなく、使い続けることを考えていかなけ
ればなりません。みなまきラボでのみなまきわごんも住民の方との自発的な運用に向けて活動を行なっています。今までの経験を踏まえ、大通り公園で制作する新しい屋台ではマネジメン
ト体制の構築も視野に入れて進めていきたいと考えています。

②活動内容の概要

きがはらデザインピクニックを開催。商店街を活性化させるには何が必要かを考え、イベントを考案、実施した。それに伴い、事前に万騎が原地区などの調査、商店街の人々へのヒアリング、地域で活動している方の話を伺うなどの活動をし、イベント開催の参考にした。② 南万騎が原駅周辺を歩き地域の住民が歩いてくれるようなコースを考える活動をした。また、STGK さんと協力し、地域の方とまちあるきをするイベントを行った。その成果として、まちあるきマップとそのコース周辺にある公園の遊具、ベンチ、トイレ、時計等の情報をまとめた冊子を作った。③ まず地域の方がどのような生活を望んでいるかを知りた
く、地域活性のアイデアカードを作成し、地域の方が実現して欲しい案に投票してもらった。200 票以上の結果、カフェの街を作る案が票を集めた。今いくつかあるカフェを SNS やイベン

トなどで告知してもらう活動を行い、地域のコミュニティーとなる場所を作る提案をした。
③今後の可能性① 地域の方からのアンケート、ヒアリングを参考に、今回の事

例のような場所で何が求められているかを考える。② 今回作成したマップを拡張して、多くの地域の方が楽しめるマップの作成を考える。③ コミュニティーの役割を担うカフェが充実する■学生数：8 名 / 担当教員：野原卓■連携・協力：みなまきラボ運営委員会（相鉄グループ、横浜市、

ことで、カフェが入り込むような生活を作ることを目指す。
■学生数：23 名 / 担当教員：野原卓■連携・協力：みなまきラボ運営委員会（相鉄グループ、横浜市、

横浜国大、オンデザインほか）、常盤台地区連合町内会、みなま

横浜国立大学、オンデザインパートナーズほか）、オンデザイン■サイト：https://twitter.com/hamanoyatai■サイト：http://minamakilab.yokohama/

きラボ、処デザイン学舎

パートナーズ、STGK（スタジオゲンクマガイ）

07

まちに開いた交流の場のデザイン- 住宅地の価値を上げる -おおたクリエイティブタウン
研究プロジェクト

地域に開かれた空間「CASACO」の新たな使い方の提案

町工場の後継者不足に向き合う
モノづくりのまちの将来像を考える

野毛山公園の裏の住宅地にある「CASACO」は、二軒長屋

大田区は日本有数の工場集積地で、小さな工場が集まりそれを改修し、２F をシェアハウス、１F を地域に開いた場としてぞれの持つ技術を生かして助け合いながら発展してきました。

の価値向上を目指して１F の場の使い方を提案し、運営者の了なり、現在も年々工場数は減少しています。背景には後継者不2016 年 4 月にオープンしました。このプロジェクトでは、地域解を得られれば実行していきます。学生は完全ボランティアでもなく、「稼ぐ」ビジネスを立案するものでもなく、中間の方法で活動を行い、全国に広がりつつあるソーシャルビジネスの方法論を実践を通して学ぶ活動です。

昨年度途中に、提案を通して地域の中の CASACO のあり方を考えることを目的として、学生団体「YOKOCO（ヨココ）」を発

足や、近隣の住民からの工場の音や臭いへの苦情の増加が挙げられます。その一方、日本や世界に誇れる高い技術力を持った

多くの工場が今でもこの大田区には残っています。こうした現状に対し、“ 工場のまち ” という資源を活かした、まちづくりの将来像を提案・実現していくことが当プロジェクトの目的です。
使われなくなった工場を改装して 2013 年にオープンした「く足させ、YOKOCO の複数の班で活動を展開しました。

りらぼ多摩川」では定期的にワークショップやトークショーな繋ぐことを目的として、７月と９月に開催しました。レストラがつながる窓口として機能しています。また、今年で８回目と《ヨココレストラン》食を通して CASACO を訪ねてきた人々をどを行い、工場の方や近隣の住民、モノづくりに興味のある人々

ンは学生と地域の方の交流の場としても反響を得ました。

なった、50 近く工場を見学できる、おおたオープンファクトリー

《DIY》地域の「ものづくり」が得意な人を発掘することを目的とし８月に実施しました。

《キャンドルナイト（CASACO 主催）》地域のシンボルである急坂を中心に 12 月に開催したイベントで、キャンドルを見に来る人を導くことを目的として、紙灯篭の WS を行いました。

《カサコミーティング》学生とカサコメンバーとの意見交換の場であり、２か月に一回程度行いました。地域の方も参加できる
よう、イベント中に行う試みもしました。

２年目を迎え、昨年度よりも様々な使い方を試みることができましたが、大学のサークルとのコラボイベントなど実行に至らなかったアイディアもありました。CASACO や地域の方との意見交換をより積極的に行い、今後も引き続き地域の価値を上げる活動を継続していきたいと考えています。

■学生数：19 名 / 担当教員：江口亨■連携・協力：CASACO（カサコ）08

しかし、かつては 9000 以上あった工場も今では 3 分の 1 ほどにに合わせて、新たにシュウカツプロジェクトを立ち上げました。
これは工場の後継者不足に対して、①各企業をわかりやすく紹
介するパンフレットの作成 ②就活生向け工場ツアーの実施③工場の方々が町工場の仕事の魅力を発信するシュウカツ説明会の３つを行い、学生や若手の人々に工場への就職活動を考えてもらうきっかけを作るものです。そして、12 月には全国からモノづくりを通したまちづくりを行う方々が集まるシンポジウムで、学生中心の話し合いや調査を元に大田区のモノづくりのまちとしての将来像の提案を行いました。

今年度はパンフレット作成のために工場への取材を多く行い、学生それぞれが町工場の抱える問題に直接向き合い考えるきっかけになりました。来年度はそうした経験を活かし、より多くの人々にむけて発信して、町工場への就職につなげていけたらと思います。

■学生数：11 名 / 担当教員：野原卓■連携・協力：大田観光協会、工和協同組合■サイト：https://www.facebook.com/kurirabo/

市民活動を体験して考える
協働型まちづくりプロジェクト

みなとまちプロジェクト

肌で感じる社会問題！

清水港開港１２０周年記念で「想い」を「カタチ」に。

①背景と目的：現在、横浜市は様々な問題を抱えている。例え

みなとまちプロジェクトでは、港町を中心とした地域の活性ば国際化の波が押し寄せている同市では外国人居住者が増え、化を目的に活動を行なっています。私達は、調査や議論を重ねて、な横浜市が抱えている社会問題と向き合っている NPO 法人にイ街のリノベーションに取り組んでいます。

多文化共生に向けた制度の再構築が求められている。このようンターンとして参加することで、現状を知り、自らもその問題

各地域の数多くの魅力＝ブランディングエッセンスを活かした
今年度の舞台は、昨年に続き静岡県の清水です。清水は富士に向き合い、今自分になにができるかを模索する。

山と駿河湾に囲まれた自然豊かな土地です。この清水の発展に＜文化系＞ ST スポット横浜では、横浜市ではさまざまなアート展に寄与しました。その後、国際港となるため整備された港湾②活動内容の概要

活動が行われているが、活動や発表の場を提供することや国からの予算を配分することでその活動を支援したり、これから活動を始める若手アーティストにその機会を与えるなど、アート支援の面での活動を行っている。アークシップでは、障がい者

や LGBT の方、海外の方等社会から孤立したり、疎外感を感じがちな人々がいるという社会問題を受け、音楽のチカラで、誰もが一緒に楽しめる音楽祭の運営を行っている。

＜福祉系＞大倉山おへそでは、地域の方が気軽に立ち寄れるコ
ミュニティスペースの運営をしながら、英会話教室や子供のための実験教室のお手伝いをしたり、大倉山に外国人観光客を呼び込むための調査を行った。子育て支援を行っているびーのびーのでは、子どもたちの遊びのお手伝いをし、子供たちの発達段階に応じた接し方が出来るようになり、また親御さんから子育てに関する悩みを聞くことができ、子育ての現状を肌で感じた。
③今後の可能性：少子高齢化や環境問題、多文化共生等の様々な問題を抱えている社会が、より市民の住みやすい環境になるように課題解決の方法を探る。また、インターンを通して学んだこと、
気づいたことを共有し、話し合い、学科の枠組みを超えた総合的な学びを目指す。

ます。そして、伊豆石による巨大な倉庫群の建設も相まって、
清水はさらに港としての役割を強めていきます。このように清水には輝かしい歴史があり、長い歴史の中で紡がれてきた遺産があります。

今年度、私達はこの歴史の中のブランディングエッセンスをもとに、倉庫群を活かしたイベントや、富士山や駿河湾が織りなすトワイライトを形に残すフォトジェニックコンテス
ト、次郎長商店街の手書きマップ作り、旧港湾線を活用したス
ローモビリティの創出、「お茶が人と人の懸け橋になる」とい
う TEAISM の概念を発展させたお茶カフェ、お茶畑が広がる伝

統的な風景を守っていくためのオリジナルメニューなど様々な提案をしました。そして、これらを清水港開港 120 周年である
2019 年 10 月に、ミナトブンカサイというイベントで実現します。ここでは、ブランディングエッセンスを昇華させ街の核となるべきものを作るきっかけとして、文化・風景・人・音楽・
交通の 5 分野に絡んだ 7 つのアプローチから、他の 5 大学、静岡市、地元の方々と協力し、大規模かつ色濃い企画を行う予定

今後はこの企画の一つ一つを深めていけるよう他団体との連■連携・協力：NPO 法人アークシップ、NPO 法人びーのびーの、大倉山おへそ、NPO 法人森ノオト、NPO 法人 ST スポット横浜■ サ イ ト：http://www.arcship.jp
stspot.jp/

線のおかげもあり、清水港からのお茶の輸出量が日本一となりです。

■学生数：6 名 / 担当教員：志村真紀・高見沢実

https://www.ok-oheso.com/

貢献したのが清水次郎長です。次郎長はお茶産業と清水港の発

http://www.bi-no.org/

http://morinooto.jp/

https://

携を深め、清水が持続的に発展できるよう尽力していきます。
■学生数：7 名 / 担当教員：志村真紀■連携・協力：常葉大学、東京大学、九州大学、茨城大学、
静岡理工科大学、静岡市

09ローカルなマテリアルのデザイン

上星川プロジェクト- 商店街とまち、あらゆる世代の人々を繋ぐ -広葉樹の香りと色をデザインする

上星川に「ひと」「まち」「こと」の交差点を生み出す

現在、水源地や里山地域の抱える問題として広葉樹に関する

上星川プロジェクトは、上星川で活性化のために活動をして問題があります。神奈川の森林の約６割を占めるのは広葉樹でいる FM 上星川さんと協働し、まちを盛り上げるための交流のことから現代建築には使いにくく、さらに広葉樹は市場に出回っ「ひと」「まち」「こと」の交差点として完成した屋上広場を中心のプロジェクトでは、そんな広葉樹の特徴を知ることから始めや、上星川の良いところを伝えていくための活動を行っていま

すが、針葉樹と比べて曲がっており、同樹種でも色や形が違うていないため流通が悪いという課題もあります。今回、私たちるため、広葉樹というマテリアルをデザインすることに一貫して取り組んできました。

まず、林業家の方から実際にお話を聞き、そこで得た知識から、場を商店街につくろうというところから活動が始まりました。
に、あらゆる世代の人々が集い交流できるイベントのお手伝いす。

屋上広場整備のために「よこはままち普請事業コンテスト」

学内の楠からルームフレグランスを作りました。楠の樟脳の香に応募し、ワークショップを開催しまちの人々の意見も取り入

フレグランスを常盤祭で販売しました。このフレグランスの販場完成までには、まちの人々とウッドデッキを作成するワーク

りと調和する組み合わせを何通りも実験し、その中から 3 つの売により、学外の方々に私たちの取り組みや木材の香りを知ってもらうことができました。この活動を知った南三陸町の方々には、できる産業が少ない冬でも、お土産や物産になるかもしれないと興味を持っていただけました。他にも、学内の銀杏や紅葉から色を抽出して広葉樹染めにも取り組みました。さらに、学内に落ちているどんぐりを拾い集めて抽出した染色液を用いて染め物をしました。ここでは、どのような染色剤を用いるとどのような色になるか、という実験をくりかえしました。

今後の取り組みとして、ルームフレグランスと広葉樹染め共に、YNU グッズとして販売することを目標として活動します。
その製作にあたり、フレグランスは、その商品に含まれる広葉樹に関する情報を盛り込むこと、広葉樹染めに関しては、オー

プンキャンパスに来る受験生に向けて、お守りとして販売する

れた整備案を作成し見事コンテストを突破しました。屋上広ショップを開催しました。そして現在までに、「かみほしかわらばん」という上星川のフリーペーパーの作成、ゆるキャラの考案と名前の公募、子供の仕事体験イベントなどの FM 上星川さんの開催するイベントのお手伝いを行ってきました。また今年
度の大きな活動として、まちづくりするパン屋さん「バニヤンツリーベーカリー」さんとコラボをして、常盤祭でコッペパンの販売とかわらばんの配布を行い、大学生やほかの地域の人々に上星川のことを伝えることができました。

今後は、まちの人々が屋上広場に集えるような、屋上広場を利用した学生主動のイベントを計画しているので、開催までの計画・準備を行っていきます。

ことを企画する予定です。

こうした活動により、水源地や里山の実際に調査した現状や問題点を都市の人に伝えることをめざして取り組んでいきます。
■学生数：5 名 / 担当教員：志村真紀■学生数：10 名 / 担当教員：松行美帆子■サイト：Instagram：タグ「# ローカルなマテリアル pj」■サイト：twitter:@up_star_river■連携・協力：杉山精一（林業家）

10■連携・協力 :FM 上星川

横浜うみみらいプロジェクト

ワダヨコ- 環境未来都市ヨコハマで私たちができること -- 和田町×横浜国立大学 -ブルーカーボンと潮入りの池を融合させた
市民の憩いの場を創出する

学生視点からのまちづくり参加

UDS-sea は大学の教授を始め、各専門分野で大きくご活躍を①背景・目的：ワダヨコは、2010 年に横浜国立大学の学生が主体です。私たちは、UDC-sea の活動理念をもとに、学生の立場

域の方々と大学生との交流の場を築くべく様々な活動をしていされている社会人の方や横浜市の職員の方が集まった有志の団から、何か提案をすることができないか考えてみようということで活動を開始しました。UDS-sea の活動理念とは、「横浜を海に開かれた海都としてもう一度捉え直し、海と共にあるまちづ

体となり結成された学生団体です。大学に近い和田町に住む地ます。また、和田町の人たちとの話し合いの中で、私たち学生の視点からまちづくりを行なっていこうと考えています。

くりを市民・企業・大学・行政の垣根を超えて考える」ことです。

②活動内容の概要：活動内容は大きく二つに構成されており、達成するにたるモデル都市になるように指定されました。その一つ目は、班活動です。寺子屋班と企画班に分かれて、それ

近年横浜市は、環境未来モデル都市として、官庁から SDG ｓを全員が両方に携わっています。

ことから UDC-sea でも資源・環境・エネルギーなどを扱う３つ

ぞれの視点から和田町の地域コミュニティを盛り上げていける

私たちの活動内容は、主に３つに分けられます。１つは、題などを見てあげ、和田町の子どもたちのサードプレイスのよの分科会にわかれて議論を行っています。

UDC-sea で定期的に行われる各分科会の討論会に参加したり、野外での調査に同行させていただき、情報を収集すること。２
つ目は、その情報をもとに、自分たちでみなとみらい周辺を解析し、どのようにすれば横浜の海と良好な関係を気づくことができるかを考えること。そして３つ目は、議論の結果見えてきた課題や、アイディアを UDC-sea の討論会で共有させていただ
くことです。

今回は、UDC-sea のメンバーの方と資源循環公社にご協力を頂き、毎年横浜市の大学生 40 名ほどが参加される「学生企画
エコツアー」という企画を運営させていただきました。

ように活動しています。寺子屋班は、週一回、子供のために宿うな存在になっています。企画班は、年に 3 回企画を提案・運営し、子どもたちからお年寄りまで、世代の垣根を越えた交流を促しています。

二つ目は、イベント参加です。和田町での年三種類のお祭りに出店し、学生からの新しい視点でもって和田町の魅力を広めていけるような役割を果たしていけることを目指しています。

これらの活動は月に一度に開催される、町内会・商店街・大学教授、学生団体の三者でのタウンマネジメントで相談しあい、
和田町自治会の協力のもと運営を行なっています。

また、シーバスに乗って海からみた横浜の景観について議論し③今後の可能性：企画するイベントを一回きりにするのではな

浜の海の有効利用についても考えました。そして、それらの経たいと考えています。また、和田町は横国の学生も多く利用すたり、マリンスポーツである SUP の体験をさせていただき、横験と自分たちの興味を集結させて、上記のようなコンセプトで

次回の UDC-sea の分科会で提案を予定しています。今回は第一分科会のテーマを軸にしましたが、来年度はエネルギーについて議論を深めようと思っています。

■学生数：3 名 / 担当教員：松田裕之、吉田聡、野原卓■連携・協力 :UDC-sea■サイト：http://ecorisk.ynu.ac.jp/matsuda/UDCSEA/index.html

く、より良い形で継続させていくということを大事にしていきるため、ワダヨコ以外の学生も巻き込むことができるような企
画を考えていきたいと考えています。

■学生数：23 名 / 担当教員：野原 卓■サイト：twitter @wadayoko_twi
facebook

ワダヨコ

11和田べんプロジェクト

アグリッジプロジェクト

和田町に寄り添い地域の方々願耳を傾けるコー ディネータ−農業の発展は
地農 ( 地域コミュニティ×農業 ) 連携にあり

和田べんプロジェクトは、2001 年から和田町商店街と大学がアグリッジプロジェクトは、地域活性化の実現には各地域が独自性- 和田町の方々に一番近くで寄り添う団体 -中心となって行っていた地域活性化活動から派生したプロジェをもつ「農業」に着目していくべきだと考え、学生の柔軟な発想かとして販売することから始まったプロジェクトです。当プロジェ

は「地域コミュニティ」との連携がさらなる発展を実現してきた。

クトであり、商店街で作られる弁当を大学校内で “ 和田べん ”
クトは今年で 14 年目を迎え、今ではその活動は弁当販売にとどまらず、横浜国大と和田町をつなぐコーディネーターとして、
地域活性化を目的に幅広い活動を実践しています。

大学構内での弁当販売、和田町産の蜂蜜「WANEY」の広報活動、

およびゆるキャラ「和田丸」による和田町内外での広報活動を活動の主軸におきながら、和田町で開催される数々のイベント
での企画・運営に携わっています。例年参画している年２回のべっぴんマーケットでの弁当販売、地蔵祭りでの WANEY を使用した商品の開発・販売に加え、今年度は盛光堂発案企画である「和田町グルメツアー」と題した、国大の学生に和田町の飲食店の魅力を伝えるイベントの主催に始まり、町内会主催の「和田町思い出万博」のイベント企画・運営支援、また一地域の方が立ち上げた「和田町ハロウィン祭り」の企画・運営や町内会・商店街との連携支援、更にはヨコエコ PJ の企画である「教育８号館裏 PJ」での弁当販売場所設立も進めています。

このように長い年月をかけて和田町で築き上げてきた地域の方々との信頼関係と、イベント企画・運営のノウハウを生かし、ゆるキャラ和田丸を効果的に用いながら和田町全体が一丸となって地域活性化に取り組める体制づくりを目指していきます。

ら多様な農業による地域活性化の形 ( 活動 ) を実践している。今年度【直売所】学生が地域農家と一緒に育てた野菜を学内の定期直売

や地域への出張直売で販売。生産から販売まで一貫しているた
め、安心・鮮度ともに顔の見える関係で提供できる直売が消費者から好評を得ている。特に学内定期直売の利用者は教職員・学生・地域住民と多様で、今後は 3 者の交流拠点として機能できる仕組み作りも想定している。

【Agreeting】プロジェクト全体の取り組みを地域に発信する各種イベントを運営。今年度は不耕起栽培の農法普及イベントや常盤祭での野菜販売などを行った。今後もイベントを通じて裾野を広げる役割を担っていく。

【アグリデザイン】各家庭や地域コミュニティ拠点で緑 ( 食 ) を感じる機会を増やすために「水耕栽培」の普及活動を展開。今年度はペット野菜の販売や市内 3 拠点で手軽な水耕栽培設備を常設したところ、土に捕らわれない新しい農業の形に共感してくれる人が多数いた。今後は地域のニーズを取り込み、水耕栽
培をさらに進化させていく。

【農法研究】農家 ( 市民農家も含む ) に最適な農法を発信するため、現在は学内で既存農法の実証性を研究中。今年度は夏に各種肥料を用いた農法、冬に不耕起栽培を実践した。不耕起栽培

は土づくり以降の維持管理が楽で、小規模面積での農作業に向いていることが分かってきた。今後はそうした情報を地域に発信する活動も徐々に進めていく。

■学生数：13 名 / 担当教員：高見沢実■学生数：15 名 / 担当教員：小林誉明

街、和田西部町内会、盛光堂、ひまわり亭、アジアンキッチン

ヘルスメイト、常盤台コミュニティハウス、常盤台地区連合町■連携 ・協力 ： 和田町タウンマネジメント協議会、和田町商店
あえら、大学生協■サイト：https://www.facebook.com/wadaben.ynu

12- 人と農業を繋げる -■連携・協力 ( 敬称略 )：藤巻芳明、保土ヶ谷区役所生活衛生課、内会、本牧和田地域ケアプラザ、大倉山ミエル、金子信博、ハ
マノワ、よりアグリッジ商品開発- 人と農業を繋げる -地域実践アワード 2018

地域の魅力を発信する YNU ブランド確立へ ...
アグリッジ商品開発プロジェクトは、アグリッジプロジェクトで自分たちが生産した野菜のう ち、傷物となり市場流通すらできず廃棄される「畑の中のフードロス」を解消したいという想 いから発足

Award
MVP・準 MVP 賞は投票の総票数により、校友会賞は社会人・教員の投票数により決定致しました。

した。しかし事業を進めていく中で素晴らしい農家や加工業者と出- MVP -

会う一方、彼ら が互いを知らない現状を知り、まずは地域の魅力あアグリッジ商品開発

る農業・食品関連事業者を繋げる活動に取 り組むことにした。

事業１）濱漬上岡食品の既存商品「魔法のひと粒・梅のジュレ」を、原材料の梅干しを県内の曽我梅に変えたコラボ商品として常盤祭や地域イベントなどで 250 個以上販売した。漬物ジュレ とい- 準 MVP -おおたクリエイティブタウン研究プロジェクト

う新規性の強い商品だけに従来は顧客に手に取ってもらえる機

会を作ることが困難であっ たが、大学生とのコラボ商品としたことで興味・関心から手に取ってもらえる機会を多く持つ ことができた。既に商品のリピート購入を求めて販売場所を訪ねてくる人もおり、商品の質の 高さを再認識した。今後は学内定期直売で土産としての販売を目指す。

事業２）里山保全団体である曽我山応援隊から様々な品種のみ
かんを調達して、上岡食品と「みかんピクルス」の新商品開発に取り組んだ。生産者と加工業者をマッチングし、新しいみ かんの食べ方と新しい漬物の概念に挑戦した取り組みであった。
今後はその商品に関するアン ケート調査を行い、より良い商品となるよう提案を行っていく。

- 準 MVP・校友会賞 -現代世界の課題の探索と協力の実践
ローカルなマテリアルのデザイン
Report2018 年度末に開催された地域連携シンポジウムにおける地域実践アワードでは、様々なプロジェクトが各々の取り組んだ成果を発表しており、とても刺激を受けました。
新たな商品開発を取り組むプロジェクトや、そのプロ
ジェクト自体の仕組みの改善を取り組むプロジェクト、

今年度の活動から、地域のニーズは「新商品開発」よりも「プ海外への支援を行うプロジェクトなど、実に多様でした。

漬物を作る職人、…。職人はこだわりある商品を作ることに特言いたいことを伝えられるかが重要だということを学び

ロモーション」にあることが見 えてきた。農作物を作る職人、

プレゼンの場では、大人数の前でいかにうまく表現し、化しており、彼らの魅力をいかに発信するかが今後のプロジェました。プレゼンの後に行われたポスターセッションは、クトの課題である。また、それ と並行して新たな魅力あるプレー
ヤーを発見する活動も進めていきたい。
■学生数：4 名 / 担当教員：池島祥文■連携・協力：濱漬上岡食品、曽我山応援隊、かなごてファーム■サイト： https://www.i-c-lab.com/agridge-p-top

プレゼン中に話しきれなかった内容をより詳しく紹介するという良い機会となりました。私自身、プレゼンでは伝えきれなかったことが多くあったので、このポスター
セッションの時間はとても有意義でした。 （学生代表）

後援：横浜国立大学 校友会
13地域創造科目■ 地域創造科目について
大学院生を対象とした副専攻プログラム「地域創造科目」は、「複雑で解決困難な地域課題を題材に、各専門分野の活かし方を発見し開拓するプログラム」として 2011 年度から開講しました。コア科目の「地域創造論」では、大きなテーマを 3 年間ほど毎に設定し、講義とグルー
プワークを行っています。2018 年からのテーマは「地域はどう変わるか2010 年代から 2020 年代に向かって」です。

関連科目としては、各専門分野から提示された地域に関わる科目があり、それらを８単位以上取得すると、修了証の授与と成績証明書への記載がされます。本プログラムを修了した学際的な視野と能力をもつ人材が、各地域をはじめグローバルに活躍されることが期待されています。
都市
イノベーション

2015~2017 年度の講義録集

ブックレット：地域創造論 vol.2

関連科目

都市・居住環境論
地域・都市環境計画論
都市基盤と地域開発 等

国際社会科学

環境情報

関連科目

関連科目

地方財政学
農業政策特論
国民会計特論

環境汚染ﾘｽｸの評価と対策技術、
ﾗｲﾌｻｲｸﾙｱｾｽﾒﾝﾄと持続型社会 等

Problem

地域創造論
必修コア科目

Solution

地域における複雑で解決困難な課題

Vision

各自の専門性を活かしながら、

教育学

工学

関連科目

関連科目

社会思想論講義
自然地理学講義
体育社会学講義 等

ﾘｽｸﾏﾈｼﾞﾒﾝﾄのための
技術者倫理
ﾏﾙﾁｴｰｼﾞｪﾝﾄｼｽﾃﾑ 等

複眼的な視野で地域のビジョンを創造できる力をつける。

各専門領域に基盤を持ち理論的に問題を捉えながら、学際的に課題把握能力を有し、かつ総合的に解決できる力をつける。

■コア科目：地域創造論 「地域はどう変わるか

ローカルからの発想が日本を変える、世界を変える。

予想される将来の進路・人材像
・国内外 行政関係
・コンサルタント
・建築家
・まちづくり、NPO
・地域プロデューサー
・研究者、教員
・会社経営者

小池治 , 小池文人 , 中村由行 , 伊集守直 ,山崎圭一 , 佐藤峰 , 氏川恵次 , 宮城島崇人 ,赤木徳顕 , 安藤 仁美・浅野 拓也 , 丸尾昭
二 , 野原卓 , 西田司・ 伊藤 彩良 , 梅野匤俊 ,高見沢実

2010 年代から 2020 年代に向かって」

これまでのテーマ：「ポスト 3.11 の新しい地域像」「、ローカルからの発想が日本を変える、
世界を変える。
」を踏まえつつ、
もう少し先の時代に向かって地域創造を考える。目的としています。15 回の授業回数のうち、前半においては各専門の観点から地域における状況や課題をオムニバス形式の講義から学び、後半は学生が学際的なチームに分かれてグループワークを行い、新しい地域創造に向けた提案・提言を行っています。
■ 講義録
地域はどう変わるか2010 年代から 2020 年代に向かって
都市イノベーション研究院

高見澤実

政策科学と政策形成教授

2012 年度にスタートして本年度で 7 年目。
「各専
門分野の活かし方を発見し開拓するプログラム」
を基本コンセプトに、「ポスト 3.11 の新しい地域
像 (2012-14 年度 )」「ローカルからの発想が日本を変える、世界を変える。(2015-17 年度 )」に続くテーマとして、本年度からのテーマ「地域はどう変わるか 2010 年代から 2020 年代に向って」について、各回の構成、グループ分けの方法などを説明しました。

14

持続可能な都市とモビリティシステム
- COI プログラムによる横浜国立大学の取り組み -国際社会科学研究院

小池治

教授

都市イノベーション研究院
有吉亮特任准教授 / 西岡 隆暢 産学官連携研究員

多様な専門的知識をどのように持ち寄り、どのよ 社会的にも注目され、技術革新の目覚ましいモ
うなプロセスを経て政策提案するか。なかなかこ ビリティシステムを現実化するため、COI サテのようなプロセスを理系の分野では学ぶことが無 ライトでは①協働、共有型モビリティの開発、
く、新鮮です。後半では小池先生が取り組みをは ② MaaS 対応型マルチモーダル情報の提供、③じめた「広葉樹林の保全と活用」
を例に、「問題発見」 道路維持管理支援の３つを軸に研究を進めてい「課題設定」「政策案の作成」「政策決定」「政策実施」 る。①については、京浜急行電鉄との共同で京「政策評価」を念頭に置いたロジック・モデルの作 急富岡駅周辺住宅地で小型電動カート（ゴルフり方を具体的に講義。最後に、斬新なアイデアに カート）による乗合型移送サービスの実証実験
が 10 月末から開始予定。
期待する、との言葉をいただきました。

都市におけるエネルギーリテラシー

地域間協力連携の構想と取り組み- フラットで双方向的な世界へ

震災とコミュニティ
- 大熊町を事例として -リスク共生社会創造センター・機械システム安全研究室
澁谷忠弘 准教授
都市生活において欠かすことのできないエネル
ギー。世界的にエネルギーの地産地消、エネルギー自給率を高めることが余儀なくされている。その中で水素社会の実現に向けて今必要とされていることは何か。戦略的なイノベーションプログラム
による実証実験や市民のエネルギーリテラシーを探ることによって、都市におけるエネルギーのあり方についてどのように考えていけば良いかを考える。

都市イノベーション研究院
都市イノベーション研究院 佐藤 峰 准教授
吉原 直樹 教授
野毛坂グローカル代表 奥井利幸 さん
横浜市が SDGs 未来都市に選定されたこともあ 創造的復興論の基調は阪神淡路大震災から東日本大り、今後はますます地域間協力と、そのマネー 震災に通底し、開発主義体制の延長上にあった。技
ジメントの必要性が高まることが予想される。 術を主体とする大文字の復興は結果と成果を重視す
野毛坂グローカルの代表である奥井さんにタイ るものだが、社会学では生活の内部から生まれるコやミャンマーでの実際の活動について紹介して ミュニティベイストな小文字の復興の姿勢でのぞいただき、海外と日本の地域コミュニティが連 む。福島第一原発の事故によって避難を余儀なくさ携しながら共通課題を解決するにはどうしたら れた大熊町での事例を参考に復興と再生について、いいか。今後のコミュニティの再構築について 社会学的観点から考える。
考える。

※各講義の内容は「地域創造論」のブログで紹介されています。http://chiikisozo.blogspot.jp

検索

地域創造論

斜面市街地における新しい地域モビリティに関する提案
加藤慶太 , 讃良将信 , 高橋亮（都市イノベーション学府）/ 徐駿（環境情報学府）
横浜市西区の西戸部地区は駅やスーパーから離れた斜面地に存在する木造密集住宅地である。現地調査や住民に対するヒアリングの結果、将来の高齢化の進展によって買い物難民や移動困難者が増加する可能性が抽出された。今回はハイエースサイズの車を用いた新たな総合移動支援サービスの導入を提案する。以前当地区を運行していた西区おでかけサポートバ
スの路線を踏襲し、地域住民や大学を巻き込んだ組織体制の構築と単純な輸送以上のサービスの提供を行う。平日は曜日ごとに当地区と桜木町方面、藤棚商店街方面を結ぶコミュニティ
バスとして運行し、土日は住民によるカーシェアリングを行う。また、官・民・学が連携した運営委員会を組織し、大学と事業者が連携して運行情報などを提供するアプリも制作する。
将来は住民による運転や地区内で使われなくなった車庫の活用、移動販売や移動映画館など
モノ・コトを運ぶ総合移動支援サービスの構築を展望する。

外国人観光客の災害時対策の提案〜防災マップに着目して〜
池谷風馬 , 小黒歩実 , サキャ摩耶 , 鈴木菜央 , カルロス・アバロス（都市イノベーション学府）

日本では年々外国人観光客の数が増え、今後もその数は増えることが予想される。地震などの自然災害の多い日本では彼ら / 彼女らに対する防災対策が重要であり、アプリ開発やネットでの情報提供など対策は進んでいるものの、その周知や内容の面で課題は多い。また、2018年に発生した北海道地震の停電のように、電気が止まってしまうと公共の Wi-Fi を使用している外国人観光客はネットからの情報収集は困難となる。そこで、私たちはネットがなくても避難所まで行けるように紙媒体での防災マップを提案する。各地域や観光案内所等が防災マップを作成しているが、観光客ではなく在住外国人を対象とするものが多い。今回はみなとみらい周辺を対象に既存の外国人観光客向けの防災マップを比較対象とし、実際に外国人の意
見を取り入れることでより分かりやすいマップ作りに努めた。その結果、既存のマップの多くに載っているトイレや給水所の場所などは載せずに、避難所と目印となる建物の写真ならびに方位のみを掲載することで、迅速な避難を可能とするマップが完成した。今後は、今回作成したマップの形式がほかの地域でも応用されることが望まれる。

畑宿の課題分析から提案する観光地化と寄木細工支援菊池諒 , 澤田唯依 , 五月女貴史 , 田島貴一（都市イノベーション学府）

日本には里山が数多く存在するものの、それらは管理者不足をはじめとする問題を抱えて減少の危機にさらされている。里山の減少により生じる問題は、希少生物の消失や自然災害の誘発など多岐に渡り、その保全が近年の課題と言える。現存する里山の一つである箱根町畑宿の里山では、里山保全活動と、地域の伝統工芸品である箱根寄木細工が関連づけて行われている、里山保全としては特殊な例に着目し、活動を行った。文献・
現地調査、現地で里山保全活動に関わる方・箱根寄木細工を振興させた職人の方へのヒ
アリングを通じて得た情報から畑宿を「観光」「里山」「寄木」の三つの軸の関係性から整理することで現状を把握した。そこから、それらの課題を分析し、短期、中期、長期的に行うことができると考えられる施策を、観光面と、寄木細工支援の面から提案した。
丘の上のベジロード - 横浜市羽沢地区を対象地として 後藤 亮仁（環境情報学府）/ 小川 明穂 , 種崎 夏帆（都市イノベーション学府）

羽沢横浜国大駅が間もなく開業します。都心からのアクセスも良くなることから今までにないにぎわいが生まれると想定されます。一方で、羽沢は駅の近くから農地が広がりキャベツ、七草、花卉栽培といった独自の農業が盛んです。そのため、大学や大都市にアクセスがしやすいポテンシャルを活かしながら農と住の豊かな交流と共存が求められます。私達は羽沢駅に近く農住バランスのとれた土地利用推進が行われている地区を対象に、地区内の都市計画道路予定地を市民農園やコミュニティガーデンとして暫定利用し、老朽化した住宅やマンションを、直売などが行える農の拠点と農園付きコーポラティブハウスへ段階的に改修する提案をします。この提案が地域の新たなライフスタイルのモデルケースとなると考えます。他地域からの来街者が拠点での体験で羽沢らしさを感じ、大学生と地元農家による共同運営で来街者と地域住民を巻き込んだ、人と農の交流が生まれます。

15

研究-1. 研究の柱
地域実践教育研究センターでは 4 つの研究テーマの柱を設け、学内における学際的な研究活動を推進しています。

（1)「住みたい都市」に関する研究（2)「防災・事前復興・復興」に関する研究

地域実践センターの研究部門では、当初より「住みたい都市」

平成 25 年度から 26 年度の 2 年間にかけては、神奈川県の大を包括的テーマとして掲げています。近年、「住みたい都市」

学発政策提案制度の採択事業として「県民総力戦による事前復が注目されるのは、単にそこで暮らしたいばかりでなく、その興計画」について教員と学生の総計 29 名による学際的な研究をような都市で働きたいと思っている人々が多くなっていること行いました。県内で津波による被害想定が高いとされる逗子市と関係していて、結果的にそうした地域は経済的にも持続的にでは、住民や市議会議員等による住民参加型の検討会・シンポ

発展しているとみられています。

ジウム・ワークショップを重ね、具体的な政策内容を提案しました。
2018 年度は、逗子市における事前復興や防災に関する「津波避難シェルターの体験」をはじめ、講演やワークショップを数（3)「地球環境未来都市」に関する研究

神奈川県の大学発政策提案制度の採択事業で、2015 年度か

地球環境未来都市研究会を設置して、地球環境の有限性をふら 2016 年度の２年間で神奈川県内の里地里山保全活動の効果

まえた未来都市のあり方を研究しています。具体的には神奈川について学術的に検証しました。調査研究にあたって地域実践

拡大流域圏（水道による人工的な水の移動も含めた流域）を対教育研究センターに５つの研究部門（地域経済、景観形成、環象に、おもに横浜市と水源地域の都留市と連携して、実践的な境・県土保全、健康・コミュニティ、教育・ひとづくり）を設研究を行っています。横浜市については、同市が進める「みな置し、県内の里地里山保全に関する学祭的研究を行い、研究成とみらい 2050 プロジェクト」に関連した研究を行うために、

果は報告書にまとめられました。

「エネルギーデザイン」「エコロジーデザイン」「モビリティデ

2018 年は、神奈川県大学発・政策提案制度に向けて「Woody

ザイン」「ICT プラットフォーム」の各研究部会を設置して、～広葉樹の活用による地域活性化と県民の健康増進」をテー

みなとみらい 21 地区の将来像について検討しています。また、マとして提案を行なった結果、公開コンペ形式の審査を踏まえ

都留市については、エコミュージアムをはじめとした地域資源て採択を受けました。この採択を受けて、2019~2020 年度にかを活かすこれからの環境まちづくりに関わるさまざまな研究活

けて学際的研究や活動が県内で実施されます。

動を行っています。

16（4)「里地里山」の保全効果に関する学際的研究

-2. 地域研究
横浜国立大学内の地域実践教育研究センターに関わる教員を通じて集められた地域に関する研究です。当センターが推進する「研究の柱」のカテゴリーごとに関連する各研究成果を分類し、下記のリスト上に掲載します。研究内容が記された
梗概は「横浜国立大学 学術情報レポジトリ」のサイトから検索・閲覧できます。http://kamome.lib.ynu.ac.jp/dspace/
No. 論文タイトル名
1

執筆者, 担当教員名

多様化する地域実践型の大学教育が地域にもたらす効用に関する研究
ー横浜国立大学地域課題実習を対象にー

2 港北ニュータウンにおける街区公園の利用実態と住民意識に関する研究
345

郊外の計画的戸建住宅地における町丁目別の循環要因についての検討
ー横浜市内相鉄いずみ野線沿線地域を対象とした、住民と住宅の動向調査ー
飲食店街における店舗の新旧に着目した景観的魅力の分析
ー横浜市中区の野毛地区飲食店街を対象としてー
ニュータウンにおける開発以前の痕跡の抽出と実態の分析
ー東急田園都市線沿線元石川地区を対象としてー

6 三笠ビル商店街における共同建築形態とその実現・継承に関する研究
7

既成市街地の更新に向けた官民協働によるプロジェクト連動型まちなみ創出手法に関する研究
ーエキサイトよこはま22 を対象としてー

8 農住混合型郊外住宅地のあり方に関する研究 ー横浜市仏向地域を対象にー
9

創造界隈における人的ネットワークとその醸成の場に関する研究ー横浜市関内地域周辺における考察ー

木村夏輝, 高見沢実, 野原卓
草野帆南, 高見沢実, 野原卓
濱田咲子, 高見沢実, 野原卓

宗野みなみ, 高見沢実, 野原卓

山岸匠, 高見沢実, 野原卓
石井勇佑, 高見沢実, 野原卓
大隅章裕, 野原卓, 高見沢実
髙須有希, 高見沢実, 野原卓
細野真央, 野原卓, 高見沢実

10 高齢期の住宅改善に関する研究 ―実住戸を用いた体験学習機会の構築を通じてー

末永 萌, 大原一興, 藤岡泰寛

11 空家の福祉的活用の成立条件に関する研究

阿部 七海,, 大原一興, 藤岡泰寛

1213

個人経営の喫茶店が地域福祉に果たす役割に関する研究̶名古屋市中村区における「たまり場カフェ」を事例として̶
地方創生におけるオフィス誘致に関する考察
ー南伊豆町での試行的サテライトオフィスの実践からー

14 自治体連携型特養の成立と生活に関する研究
15
16
17

エコミュージアムにおける口伝による文化継承に関する研究−長野県阿智村全村博物館を例として
カスタマイズ賃貸型の戸建住宅地における住み働き方に関する研究
ー埼玉県入間市ジョンソンタウンを事例に−住宅地内空間ストックの地域共生的活用による高齢者支援に関する研究−異世代ホームシェアに関する考察−

観光客と居住者からみた商店街の魅力に関する研究

田中 正道, 大原一興, 藤岡泰寛

竹下 佳奈, 大原一興, 藤岡泰寛

新保卓己, 江口亨

ｰ「熱海銀座通り商店街」を対象としてｰ

集合住宅における居住者の採涼行動とエネルギー消費量の関係に関する研究 横浜市郊外の長期経過集合住宅を対象として

22 神奈川県産業連関表による本社機能活動の推計課程
23

山本 奈生, 大原一興, 藤岡泰寛

増田 郁恵, 大原一興, 藤岡泰寛

20 複合型駅ビルにおける経路空間の温熱環境変化に対する生理・心理反応21

西田 雄登, 大原一興, 藤岡泰寛
伊藤 雄大, 大原一興, 藤岡泰寛

18 美術館来館者の疲労感と座り空間利用に関する研19

田島 瑞樹, 大原一興, 藤岡泰寛

五味 祥子, 張晴原, 田中稲子
菊地 弘樹, 張晴原, 田中稲子
居城琢, 須原菜摘

みなとみらい21・横浜都心を区分した全国7 地域間産業連関表の作成と分析
─横浜都心と川崎・東京・その他神奈川との関係を中心に─

居城琢, 大島啓人

24 鉄道開業による新横浜都心発展の可能性 ―神奈川東部方面線の開業に向けて―

丸山天佑, 居城琢25 横浜ビー・コルセアーズが横浜市に与える経済波及効果に関する研究

金城功祐, 國重真輝, 居城琢2627

羽沢横浜国大駅駅勢圏の策定と地域に及ぼす経済効果

白岩佑之, 居城琢

―産業連関分析とアンケート調査を用いて−大連市と遼寧省における地域間産業連関効果の研究

ー大連市を分離した２００７年及び２０

１２年大連市と遼寧省地域間産業連関表の作成と比較分析

28 横浜F・マリノスが地域に与える定量・定性効果

郭佳寧, 居城琢
町田優作, 林啓人, 田村浩哉, 柚木友哉, 居城琢

17

-3. 受託研究・寄付事業
地域実践教育研究センターでは、自治体・事業者・NPO 等からの委託調査・研究・事業を受け入れています。事業毎にベストな学際的な教員・学生によるチームを構成し、教員による専門性と学生による豊かな発想をもって成果を出しています。

(1)

水すまし基金：水源地保全に関する活動・研究「Woody～広葉樹の活用による地域活性化と県民の健康増進」

神奈川県は水源地域の森林資源を保全するため水源環境保全税
を、全国に先駆けて水源地域の森林保全に取り組んできました。しかし、主な対象は奥山地域の人工林であり、里山エリアの広葉樹林の多くは整備が行われず荒廃が進んでいます。広葉樹林は日本人に多くの恵みをもたらし、持続可能で健康的な生活文化の発達に貢献してきましたが、エネルギー革命による薪炭利用の激減に加え、家具やインテリアでも合板や集成材が流通したことで広葉樹はほとん
ど利用されなくなり、広葉樹林は負の遺産と化しています。神奈川
県は里地里浜保全条例を制定し里山エリアの広葉樹林の保全を支援する一方で、「木づかい運動」をつうじて県産材の活用を働きかけており、広葉樹林は神奈川県の森林の 6 割を占める状況にあるが、事業者や県民の関心を呼び起こすまでには至っていないのが現状です。
また、現在において広葉樹を取り扱っている市場は、岐阜、盛岡、旭川の市場のみです。そのため、神奈川県を含むその他の地域で育成した広葉樹は、近くの市場に出荷するのが難しい状況です。そのため、広葉樹を活用するための 1 つの方法としては、林業家・製材所と建築家・デザイナー等が直接的に流通・消費の関係性もち、木材の特性や形・色合いが千差万別な広葉樹の特徴を把握した上で、建築・家具・生活雑貨等で活用していく必要性があります。

(2)

その他にも、広葉樹林の保全と再生は生物多様性の保全や環境教
育の実践、自然林の保健機能による健康増進、森の恵みを活用した豊かな生活文化の実践など、多様な福利をもたらことができます。
今年度、地域実践教育研究センターから神奈川県大学発・政策提案制度に向けて、「Woody～広葉樹の活用による地域活性化と県民の健康増進」をテーマとして提案を行なった結果、公開コンペ形式の審査を踏まえて採択を受けました。当内容は 2019~2020 年度にかけて実施される計画であり、県内広葉樹林の現況把握や保全活動の調査をはじめ、生物多様性の保全や環境教育の機能、健康増進、アートやツーリズムといった広葉樹林のもつ多面的な機能を明らかにすること、そして広葉樹林の活用方策についてのコンペの開催、
美しい広葉樹林 50 選の選定等を実施する計画です。
●活動メンバー ：小池治・志村真紀・田中稲子・氏川恵次・小池研二
地域交流科目 地域課題実習「かながわ里山探検隊」,「ローカルな
マテリアルのデザイン」/ コア科目 B「地域連携と都市再生 B」

重点プロジェクト：地域交流科目におけるアクティブ・

ラーニング教材：「文理融合型まちづくりシミュレーションゲーム」の開発

地域交流科目の「コア科目」は、地域に関する基礎的な学習を文
理融合の観点で学ぶ講義です。今年は、349 名の受講生がいる授業「地域連携と都市再生 B（かながわ地域学）」におけるアクティブ・
ラーニング教材として活用する「みんなのまちづくりゲーム Ver.2」の教材開発を行ないました。
このゲームは、地域の未来を地域経済や地方財政などの視点からシミュレートするまちづくりゲームとなっており、大学生〜新人研
修向きのレベルで構築している。そして、ゲームツールには国連が定めた「SDGs（持続可能な開発目標）」を反映した SDGs カードも盛り込まれており、グローバルな目標が地域づくりと連動して理解できるように教材開発を行なわれました。
学生からの感想としては、「域内独自で経済をまわしていける地域力の強さは重要であると感じた。他地域に依存しすぎると、税金納入等により依存先へ域内の財源が流出し、域内の財政状況が悪化してしまう。
」「初期の段階でバイオマスを導入し、環境への配慮と地域内経済循環の基盤となることを目指した。その後は地域力の向上と域内人口18の増加を目指すための政策を行なった。
」など、ゲームを通じてまちづ●教材開発メンバー：池島祥文・伊集守直（経済学部）, 志村真紀（地くりをシュミレーションした結果が寄せられました。

域実践教育研究センター）/ 共同：南三陸町ラーニングセンター

地域連携
地方自治体との連携協定と連携事業
本学では、各地方自治体や事業者等と連携協定を結ぶことによって、より充実した活動や研究成果を創出・提供しています。
都留市①都留市：横浜市・神奈川県の水源地にあたる都留市と、平成 24 年

神奈川県

5 月 21 日に「包括連携協定」を締結しました。経済産業省のスマート・
コミュニティ構想支援事業への取り組みをはじめ、JST の RISTEX の公募申請など、「地球環境未来都市研究会」による活動をベースとしな
がら、都留市の環境まちづくりと活性化に資する様々な協働の研究活動を行っています。

川崎市

相模原市

保土ヶ谷区
横浜市

南足柄市
箱根町

②保土ケ谷区：横浜国立大学が所在する最も身近な自治体「保土ヶ谷区」と、平成 25 年 2 月 19 日に「連携協力協定」を締結しました。連

連携協定を締結している地方自治体

携事業としては、保土ケ谷区からの地域の活性化や研究推進を目的とした地域活動補助金事業をはじめ、学生による区役所へのインターン、本学の学生による障がい者等へのボランティア活動や区内小中学校への授業学習指導の補助（=「がやっこ事業」: 年 500 回以上）
、そしてICT プラットフォームの構築を念頭にした区職員への GIS 研修会等を取組んでいます。
また、平成 29 年度は保土ヶ谷区生活衛生課との連携により、「学祭や地域活動における食の安全の推進」として講習会の開催や、福祉連
携課との連携による「学生の食生活の改善事業」として地域課題実習

相模原市との包括連携協定の締結

川崎市との包括連携協定の締結の「アグリッジプロジェクト」と連携した料理教室を開催し、野菜の摂取量を増やすための推進活動をおこないました。
③相模原市：包括連携協定を平成 27 年 8 月 5 日に締結しました。外国人観光動向調査の分析業務（H28 年〜）をはじめとして、様々な連携実績がありますが、引き続き連携活動をより推進していきます。
④川崎市：連携・協力に関する協定を平成 30 年 1 月 16 日に締結しま

箱根町との包括連携協定の締結 神奈川県との包括連携協定の締結した。社会課題の解決及び地域社会の持続的な発展に資することを目的とし、実質的な連携活動をより推進していきます。

⑤箱根町：包括連携に関する協定を平成 30 年 2 月 16 日に締結しました。地域経済循環調査（H28 年 ~）をはじめとして、様々な連携実績がありますが、今年度は地域交流科目における講師派遣（H29 年）等、連携活動をより推進していきます。

⑥神奈川県：包括連携協定を平成 29 年 1 月 20 日に締結しました。

箱根町との連携講義：「地域連携と都市再生 B（かながわ地域学）」

教育やライフサイエンス分野等、様々な分野での連携関係をより推進
していきます。
⑦横浜市：都市及び地域の再生・活性化に係る連携・協力に関する包括協定を平成 2 5 年 6 月 5 日に締結しました。これまで様々な分
野での連携実績がありますが、引き続き連携・協力して地域課題の解決に取り組んでいます。

⑧南足柄市：地域の課題解決及び大学の教育・研究機能の向上を図り、もって地域社会の発展を図ることを目的として、平成 30 年
5 月 15 日に南足柄市との包括連携に関する協定を締結しました。
締結式には、本学から長谷部勇一学長、梅野匡俊学長特任補佐、
林田昌也客員教授が出席し、協定書へのサインが行われました。

19

地域実践教育研究センター・関連教員■ 地域実践教育研究センター■ 運営委員会・委員(2018年度における委員）

小池文人 （地域実践教育研究センター ）池口明子 （教育学部・教育学研究科）
居城琢 （経済学部）
鶴見裕之 （経営学部）
小池治 （国際社会科学研究院）
眞田一志 （工学研究院）

氏川恵次

志村真紀

本藤祐樹 （環境情報研究院）

地域実践教育研究センター・センター長

地域実践教育研究センター・ 准教授

田中稲子 （都市イノベーション研究院）

国際社会科学研究院, 経済学部・教授
環境経済, 経済政策(含経済事情)

建築意匠 , 地域・都市デザイン,デザイン学

志村真紀 （地域実践教育研究センター ）■ 関連教員

池島祥文

海老原修

小池研二

都市イノベーション研究院, 都市科学部,

国際社会科学研究院 , 経済学部・准教授

教育学研究科 , 教育学部・教授

教育学研究科 , 教育学部・教授

准教授 / 建築環境工学，住環境教育

農業経済学, 地域経済学

スポーツ科学，応用健康科学

教科教育学, 美術科教育

小池治

小林誉明

鶴見裕之

高見沢実

国際社会科学研究院(法律学)・教授

国際社会科学研究院（法学）・准教授

行政学, 公共政策論

国際社会科学研究院 , 経営学部・准教授

都市イノベーション研究院, 都市科学部,

政治経済学, 国際協力論, 開発政策研究,

経営学, 商学

教授 , 学長補佐 / 都市計画

田中稲子

ODA政策研究

佐土原聡

藤岡泰寛

松行美帆子

佐藤峰

都市イノベーション研究院, 都市科学部,

都市イノベーション研究院, 都市科学部,

都市イノベーション研究院, 都市科学部,

都市イノベーション研究院, 都市科学部,研究院長, 教授/ 都市環境工学,都市の准教授 / 建築計画 , 都市計画

准教授/ 都市計画 , 開発途上国都市論

准教授

レジリエンス, 地理情報システム(GIS)

20
20/ 国際開発学, 社会人類学,

コミュニティ・デザイン

*掲載しているメンバーは2018年度に活動した関連教員・職員を掲載しています。所属先は2019年度における所属先を記載しています。

小池文人

鳴海大典

中村一穂

内海宏

環境情報研究院 , 都市科学部・教授

環境情報研究院・都市科学部 准教授

工学研究院・准教授

非常勤講師（地域連携と都市再生A）

前センター長/生態・環境，生物資源

建築環境・設備,都市計画・建築計画

化工物性・移動操作・単位操作，

地域・地区計画, 地域・市民まちづくり

保全学

環境影響評価，人間環境学

生物機能・バイオプロセス論,市民協働論

中村文彦

伊集守直

居城琢

岡部純一

国際社会科学研究院, 経済学部・ 教授

国際社会科学研究院 , 経済学部・准教授

国際社会科学研究院 , 経済学部・教授

副学長 （国際・地域担当）,
地域連携推進機構長
都市交通計画

財政学, 地方財政論

相馬直子

野原卓

国際社会科学研究院 , 経済学部・准教授

都市イノベーション研究院, 都市科学部,

福祉社会学, 社会政策学

准教授 / 都市計画, 都市デザイン

地域経済論, 産業連関論 , 中小企業論 ,環境経済論

経済統計学, 社会統計学, 途上国統計
制度論

江口亨

三浦詩乃

都市イノベーション研究院, 都市科学部

都市イノベーション研究院, 都市科学部

准教授 / 建築構法計画 , 建築生産

助教/ 都市計画

吉田聡

松田裕之

秋元康幸

都市イノベーション研究院, 都市科学部

環境情報研究院 教授/ 生態・環境,

地域連携推進機構, 客員教授

准教授/ 建築環境・設備

水産資源学, 環境リスク学,環境生態学

都市政策, 都市デザイン

21
21

地域実践教育研究センターから発行された

ブックレット・報告書

地域実践センターのHP ( http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp )からダウンロードできます.
2017.3発行

地域創造論 vol.2- ローカルからの発想が 日本を変える、世界を変える。-

大学院の副専攻プログラムのコア科目として開講されている「地域創造論」の、2015年から2017年度のテーマは、「ローカルからの発想が日本を変える、世界を変える。」でした。
本著は、その講義録をまとめたものです。
はじめに

高見沢実

/

政策形成へのアプローチ

国日本の可能性〜里海資源論の可能性

小池治

中村由行

日本とスウェーデンの比較にみる福祉と地方財政

赤木徳顕

/

まちづくりと自然環境

小池治 /
山崎圭一

佐藤峰

宮城島崇人

/ コラム；経済的視点で地域を捉える/ 大学と地域連携梅野匤俊

/ コラム：3D

安藤 仁美・浅野 拓也

プリンターが拓く次世代ものづくり 丸尾昭二 / ファブ・クリエイティブ都市論 野原卓/ 地域と地域の関係 - 現在・今後/

氏川恵次 // 地方と都市 - ローカルシステム 新ライフスタイル

1000 年に 1 度の災害を経て南三陸が選んだ、これから

西田司・伊藤 彩良/ 里海：海洋小池文人/ 外国人労働者の問題と地域づくり

伊集守直

多文化共生̶大学と地域の幸福な付き合い方の条件
地域を資源化する建築的デザインとコンセプト// 里山の保全と活用 ~ 神奈川の取組を中心に ~/ 建築家と地域連携

高見沢実

2019.4発行予定

横浜国立大学

地域実践教育研究センター

地域課題実習・地域研究報2018年度

2018年度の地域課題実習と、横浜国立大学内の地域実践教育研究センターに関わる教員を通じて集められた地域に関する研究がおさめられた報告書です。
研究論文の各梗概は「横浜国立大学 学術情報レポジトリ」のサイトからも検索・閲覧できます。
http://kamome.lib.ynu.ac.jp/dspace/

ワーキング室<経済学部新研究棟 2F>
ローカル実践コアの拠点<経済学部新研究棟 1F>

N

地域実践教育研究センター<経済学部1号棟 406号室>

P

事務局

建築学棟（5-3）
N4-4

学務部
N4-1

S5-7

N3-4

N4-3

■ 問合せ・連絡先
横浜国立大学 地域実践教育研究センター

小運動場〒240-8501 横浜市保土ヶ谷区常盤台79-3
横浜国立大学P

中央図書館

経済学部1号館 406号室

教育人間科学部棟

TEL&FAX : 045-339-3579

食堂

E-mail : chiki-ct@ynu.ac.jp
URL : http://www.chiki-ct.ynu.ac.jp

至 正門

教育講義棟

P
南門

大学会館

留学生
センター
教育文化
ホール