バイオテクノロジスト

Topics

Topics ①―――

高校でいろいろな実験を経験していたことが、プラスになったということですね。

上級試験に 18 歳の高校生が合格

中級や上級は範囲が広いので難しかったのではないかと思いますが、特に苦労したところなどを教えてください。
宮川

中級試験は、広い知識を問う試験だと思います。生

化学や分子生物学などの問題は高校でも習う内容もあったので、わかりやすかったのですが、微生物学や英語（テクニカルターム） は高校の授業では出てこないので、ちょっと苦労しました。

2021 年 12 月に実施された第 27 回上級バイオ技術者認定試験に 18 歳の上級は、狭く深い知識が問われていると思います。中高校生が合格し、上級合格者の最年少記録となりました。初級バイオ技術者認定試験が始まったのは 2003 年で、その後初級合格者は中級の受験資時の予算で PCR 装置やオートクレーブ、ドラフトなどの級と同様、微生物関係は大変でしたし、安全管理やバイ格を、中級合格者は上級の受験資格を得られる制度が完成しましたが、こ機器を揃えました。このような機器は課題研究の授業に

オ機器では、実際に使った経験のある機器が少なくて難れまで中級や上級の認定試験は高校生には高いハードルになっていました。

も活用しています。生徒によっては 1 年生のときからマしかったです。

イクロピペットの使い方を学んだりしています。

今回の快挙について、合格された方に受験動機や学習方法などをお伺い―――したいと考え、2022 年 3 月 29 日にオンラインでのインタビューを行いま―――

した。インタビューには、最年少合格の宮川諒さんと早稲田大学高等学院の秋山和広先生にご出席いただき、当学会からはインタビュアーとして安バイオ学会理事長賞を受賞した宮川諒さん齋寛理事長が参加しました。
―――

宮川さんは、どんなことに興味をもっているのでなものを使われたのですか。
宮川

すか？
宮川

中級や上級の試験の際に、参考書などはどのよう中級試験は、高校のテキストも使いましたし、講談生物全般が好きです。生物の授業や認定試験を通し

社バイオテクノロジー・テキストシリーズの「微生物学」て、新しいことや発展的なことが学べたと思います。PCRや「遺伝子工学」を買って利用しました。もちろん過去宮川さん、秋山先生、本日はお忙しいところお時受験しました。僕は高校で理科部生物班に所属していたの実験をしていたので、遺伝子工学などの最先端の技術問の載っている対策問題集も活用しました。僕は、勉強間を取っていただき、ありがとうございます。日本バイのですが、そこで高校で初級バイオ技術者認定試験の団を知ることもできました。生物は深みがあって、興味がのときは基本的に紙媒体の参考書を使っています。そのオ技術教育学会は来年創設 30 周年を迎えますが、この体受験ができると知り、受験することにしました。

尽きません。難しいことに出会ったら、それについて考方が、量も質もよいと思っています。ネットの方が早いえて理解していくことが面白いと思います。

情報もあるかもしれませんが。

間バイオ技術を認定する試験を実施してきました。初級・中級・上級とステップアップできる制度を使って、いつ秋山和広先生（以下、「秋山」） 早稲田大学高等学院は、そ生き物を育てるのも好きで、家ではヘルマンリクガメを上級試験は、キーワードを見ながらポイントを考えて学か高校生が上級に合格する日が来る、と期待していたとの文系理系の生徒比率からも、早稲田大学のイメージ、飼っています。植物では、最近エアープランツを育てる習しました。高校では、早稲田大学の授業を聴講できる制

ころ、2021 年の試験で宮川さんが合格されたと聞き、こつまり政治経済学部のような文系の色が強い学校で、文ようになりました。

度があり、「生命科学概論」を 3 年生の 4 月から 7 月まで

れはぜひお話しを聞かせていただきたいと思っていまし系に比べると理系が少ない傾向があります。それで、理た。今日は本当にありがとうございます。

系志望の生徒の意欲を刺激するために、初級の団体受験まずは初級試験の受験のきっかけについてお伺いしたを希望者に導入しました。

いと思います。

―――

線虫の研究をされていたということですが、とても大変だったのでは？
宮川―――
宮川諒さん（以下、「宮川」） 初級は高校 1 年生の夏休みにオンラインで聴講したので、試験対策にもなりました。

理科部生物班というのは、いわゆる生物部のようなものですか。
宮川

そうです。生物系の部活です。活動としては、生き土壌中から線虫を簡単に採取できる方法を考えまし―――

早稲田大学の授業を受講して、それが単位になるのですね。

た。ベールマン装置の原理を基に、独自の装置を開発しました。培養では、餌となる大腸菌を培養して、それを用いて線虫の培養を行なっていました。

物の飼育や、個人またはグループで研究をしています。
僕は、海の生物の多様性について調べたり、PCR を使っ高校でそのような実験ができるというのは、とてて調査をしたりしましたが、生徒一人ひとりがテーマをも素晴らしいですね。ところで、認定試験を受験した目もって研究に取り組んでいます。それぞれの研究テーマ的について教えてください。

は、秋山先生が生徒の性格などを考えて提案してくださ

宮川

認定試験の受験要項を見たときに、非常に広い範囲います。僕は、上の研究テーマを含めた 3 分野の中で特の知識を問う試験だと思い、バイオテクノロジーを網羅に、土壌線虫の簡易実験系の確立をテーマに研究してい的に学習できるところに魅力を感じました。高校では、ました。

PCR を使った遺伝子検査の実験をしていたのですが、最秋山

早稲田大学高等学院は、以前に SSH（スーパーサイエンスハイスクール）※の指定を受けていたので、その

12

―――

初は試行錯誤の連続だったので、関連する内容を勉強できるのが良いと思いました。

高等学院正門から続くけやき並木。
大隈重信公の胸像もあります。

13

バイオテクノロジスト

Topics

Topics ①―――

高校でいろいろな実験を経験していたことが、プラスになったということですね。

上級試験に 18 歳の高校生が合格

中級や上級は範囲が広いので難しかったのではないかと思いますが、特に苦労したところなどを教えてください。
宮川

中級試験は、広い知識を問う試験だと思います。生

化学や分子生物学などの問題は高校でも習う内容もあったので、わかりやすかったのですが、微生物学や英語（テクニカルターム） は高校の授業では出てこないので、ちょっと苦労しました。

2021 年 12 月に実施された第 27 回上級バイオ技術者認定試験に 18 歳の上級は、狭く深い知識が問われていると思います。中高校生が合格し、上級合格者の最年少記録となりました。初級バイオ技術者認定試験が始まったのは 2003 年で、その後初級合格者は中級の受験資時の予算で PCR 装置やオートクレーブ、ドラフトなどの級と同様、微生物関係は大変でしたし、安全管理やバイ格を、中級合格者は上級の受験資格を得られる制度が完成しましたが、こ機器を揃えました。このような機器は課題研究の授業に

オ機器では、実際に使った経験のある機器が少なくて難れまで中級や上級の認定試験は高校生には高いハードルになっていました。

も活用しています。生徒によっては 1 年生のときからマしかったです。

イクロピペットの使い方を学んだりしています。

今回の快挙について、合格された方に受験動機や学習方法などをお伺い―――したいと考え、2022 年 3 月 29 日にオンラインでのインタビューを行いま―――した。インタビューには、最年少合格の宮川諒さんと早稲田大学高等学院の秋山和広先生にご出席いただき、当学会からはインタビュアーとして安バイオ学会理事長賞を受賞した宮川諒さん

齋寛理事長が参加しました。
―――

宮川さんは、どんなことに興味をもっているのでなものを使われたのですか。
宮川

すか？
宮川

中級や上級の試験の際に、参考書などはどのよう中級試験は、高校のテキストも使いましたし、講談生物全般が好きです。生物の授業や認定試験を通し

社バイオテクノロジー・テキストシリーズの「微生物学」て、新しいことや発展的なことが学べたと思います。PCRや「遺伝子工学」を買って利用しました。もちろん過去

宮川さん、秋山先生、本日はお忙しいところお時受験しました。僕は高校で理科部生物班に所属していたの実験をしていたので、遺伝子工学などの最先端の技術問の載っている対策問題集も活用しました。僕は、勉強間を取っていただき、ありがとうございます。日本バイのですが、そこで高校で初級バイオ技術者認定試験の団を知ることもできました。生物は深みがあって、興味がのときは基本的に紙媒体の参考書を使っています。そのオ技術教育学会は来年創設 30 周年を迎えますが、この体受験ができると知り、受験することにしました。

尽きません。難しいことに出会ったら、それについて考方が、量も質もよいと思っています。ネットの方が早い

えて理解していくことが面白いと思います。

情報もあるかもしれませんが。

間バイオ技術を認定する試験を実施してきました。初級・中級・上級とステップアップできる制度を使って、いつ

秋山和広先生（以下、「秋山」） 早稲田大学高等学院は、そ生き物を育てるのも好きで、家ではヘルマンリクガメを上級試験は、キーワードを見ながらポイントを考えて学か高校生が上級に合格する日が来る、と期待していたとの文系理系の生徒比率からも、早稲田大学のイメージ、飼っています。植物では、最近エアープランツを育てる習しました。高校では、早稲田大学の授業を聴講できる制

ころ、2021 年の試験で宮川さんが合格されたと聞き、こつまり政治経済学部のような文系の色が強い学校で、文ようになりました。

度があり、「生命科学概論」を 3 年生の 4 月から 7 月まで

れはぜひお話しを聞かせていただきたいと思っていまし系に比べると理系が少ない傾向があります。それで、理た。今日は本当にありがとうございます。

系志望の生徒の意欲を刺激するために、初級の団体受験

まずは初級試験の受験のきっかけについてお伺いしたを希望者に導入しました。

いと思います。

―――

線虫の研究をされていたということですが、とても大変だったのでは？
宮川―――
宮川諒さん（以下、「宮川」） 初級は高校 1 年生の夏休みにオンラインで聴講したので、試験対策にもなりました。

理科部生物班というのは、いわゆる生物部のようなものですか。
宮川

そうです。生物系の部活です。活動としては、生き土壌中から線虫を簡単に採取できる方法を考えまし―――早稲田大学の授業を受講して、それが単位になるのですね。

た。ベールマン装置の原理を基に、独自の装置を開発しました。培養では、餌となる大腸菌を培養して、それを用いて線虫の培養を行なっていました。

物の飼育や、個人またはグループで研究をしています。
僕は、海の生物の多様性について調べたり、PCR を使っ高校でそのような実験ができるというのは、とてて調査をしたりしましたが、生徒一人ひとりがテーマをも素晴らしいですね。ところで、認定試験を受験した目もって研究に取り組んでいます。それぞれの研究テーマ的について教えてください。

は、秋山先生が生徒の性格などを考えて提案してくださ

宮川

認定試験の受験要項を見たときに、非常に広い範囲います。僕は、上の研究テーマを含めた 3 分野の中で特の知識を問う試験だと思い、バイオテクノロジーを網羅に、土壌線虫の簡易実験系の確立をテーマに研究してい的に学習できるところに魅力を感じました。高校では、ました。

PCR を使った遺伝子検査の実験をしていたのですが、最秋山

早稲田大学高等学院は、以前に SSH（スーパーサイエンスハイスクール）※の指定を受けていたので、その12―――

初は試行錯誤の連続だったので、関連する内容を勉強できるのが良いと思いました。

高等学院正門から続くけやき並木。
大隈重信公の胸像もあります。

13バイオテクノロジスト
秋山Topics

高校在学中に大学の授業を受講して得られた単位は、の先に役に立つ内容だと思早稲田大学入学後に単位認定され、卒業要件にもなりまいます。生物学に興味のあす。残念ながら、宮川君は早稲田には進学しないので、る人はぜひ受験してほしい

単位認定はされないのですが。と思います。進学してから、

To p i c s ②

バイオ技術者認定試験

ではなく、高校在学中にど―――中級・上級試験では、高等学校からも何かサポー

んどん上の級を目指してほトがありましたか？
宮川

しいです。

僕の高校は大学受験の指導のない学校なので、受験

早稲田大学高等学院
秋山和広教諭

勉強にとらわれない自由な校風があります。選択科目が秋山 高等学校ではカリキュラいろいろあって、バイオ関係では「現代の生命科学」やム改定があり、「理数探求」「バイオサイエンス特講」などを受講することができましの時間が増えて、課題研究の需要が増えると思います。認た。実験は部活の中でやっていたし、授業も充実してい定試験も同様に、需要が増えるのではないかと思います。

たと思います。

日本バイオ技術教育学会では、2021 年 12 月実施の中級・上級バイオ技術者認定試験において優秀な成績で合格された方々を対象としてアンケート調査を実施し、受験した動機や受験対策の勉強法などについてご回答をいただきました。
アンケート調査は 2022 年 2 月に実施し、成績優秀者として表彰された個人受験者のうち上級 7 名、中級 2 名の計 9 名の方から回答をいただきました。9 名の所属は、企業、公的機関、大学（学部生、大学院生、職員）など様々でしたが、コメント―――
秋山―成績優秀者の受験対策−

バイオテクノロジーは、現代社会の重要な技術のには共通する内容も多く、これから受験される方にとって貴重な道しるべとなると思いますので、ぜひ参考にしてください。

一つだと思いますが、今後のバイオテクノロジーの発展もちろん、本人の努力の方が大きいと思います。

について、どのように考えておられますか。

宮川君が言ったように、早稲田大学高等学院は受験指宮川１．バイオ技術者認定試験を知ったきっかけと受験動機

いますが、図書館の蔵書や、インターネット上で販売されている過去の問題集を利用されたと考えられます。

バイオテクノロジーは、これからも身近なところにバイオ技術者認定試験を知ったきっかけは、「大学のホーなれる環境があります。高校 3 年生の 10 月には、卒業論どんどん使われていくと思いますし、日常生活を支えるムページに取得できる資格として掲載されていた」「ネット

学習方法としては、次のようなコメントがありました。

文を提出しなければなりません。かなりの文字数が必要技術になると思います。しかし、内容が高度になりすぎ検索で見つけた」「書店で問題集を見て」「職場で紹介された」「対策問題集を中心として、大学時代に使用していた資料やで、早稲田大学への進学要件の一部にもなっています。

ると、一般の人が理解せずに使うようになるかもしれま「知人が受験した」などの回答がありました。

テキスト、出典が明示されたウェブサイト等で肉付けをし一人の教員が 10 人くらいの生徒を指導し、8 か月くらいせん。やはり、内容を理解した上で使っていってほしいかけて論文を作成していきます。理系では、実験をしてと思います。

導に重きを置かない学校なので、実験などに前のめりに受験目的として、「自身のキャリア形成を意識して遺伝子ながら勉強していました。特に、学んでいることが今後ど工学や微生物学を勉強していたので、資格の取得という明のような場面で生きてくるかということを意識し、学習内確な目標を定めて学習することにした。」「バイオ研究に関容を深めました。」「足りない知識は参考書またはインター

今、宮川さんがおっしゃった内容は、私たち日本する知識や経験を絶やさないように、学び続けるきっかけネットを活用した。」「間違えた問題に蛍光ペンでチェック

感染症拡大による緊急事態宣言などで登校できない時バイオ技術教育学会が目指していることそのものです。

として、またその知識経験を目に見える資格として、履歴を付け繰り返し行い、あと試験一ヶ月前にこれまで複数回期もあったため、宮川君は自宅でもできる実験系を構築

新型コロナウイルスのパンデミックによって、mRNA ワ書にも記載できると考えた。」「自分のバイオテクノロジー

間違えたところをまとめたシートを作りました。」「全く同することをテーマに選びました。

クチンが非常に短期間に世界中で使われるようになりまに関する知識レベルの確認のため受験した。
」とあり、現在じ出題は見られないにしろ、正誤問わず知識が曖昧な箇所した。このワクチンについては様々な議論がありましたの職務のブラッシュアップや将来のステップアップを考えを確認していき、必要であれば過去問集に自分なりの補足が、新しい技術を受け入れるためには、その技術を理解て受験しておられる様子が見えました。また、「就職活動の事項を書き入れていきました。初めのうちは遅々として進することが求められます。新しい技術や知識を正しく伝ため」や「勤務先で資格手当が出る」という事例もありまみませんでしたが、演習を重ねていくうちに効率的に学習えていくには、宮川さんのような若者の存在がとても重した。

を進められるようになりました。
」「（中級の）試験は、問題要だと思います。

「生物学系の認定資格取得のため」とあるように、生物系の再現性が高いので、用語理解を積み上げることが大切だ

宮川さん、秋山先生、本日は貴重なご意見をお聞かせやバイオテクノロジー系の資格として認識されていると思と思います。対策問題集の解説が具体的で分かりやすかっくださって本当にありがとうございました。これからもわれます。
「過去問を見ると、中級は基礎、上級は実践といたので、勉強は楽しかったです。
」「過去問を参照しつつ、１――― バイオ技術者の他に、どんな資格を取られましたか。

一層のご活躍をされますよう、願っています。どうもあうすみ分けが読み取れたので、基礎固めとして中級を受験

つ１つ問題を端的な知識だけでなく、包括的に理解できる

宮川りがとうございました。

した。
」と、中級と上級の位置づけを意識しておられる方もよう関連する部分をノートにまとめてテスト前に覚えるよいらっしゃいました。

うにいたしました。
」

その結果をまとめて論文にする生徒も多いです。最初に生徒にヒアリングをして、テーマを絞り込んでいきます。

―――

―――

宮川さんは、卒業後はどのような分野に進まれるのですか。
宮川

早稲田大学には進学せず、他大学の医学部に進学します。将来的には、基礎医学の分野、特に遺伝子や分子生物学的な研究ができたらいいな、と思っています。

スポーツ医学検定の 2 級を取得したので、今年は 1級にチャレンジしたいと思っています。バイオインフォ
マティクス検定にも興味があります。

※

将来の国際的な科学技術関係人材を育成するため、先進的―――

それぞれに工夫を凝らして学習された様子がうかがえます。

スーパーサイエンスハイスクール（SSH）

２．受験対策と学習方法
３．今後のキャリアへの活用

宮川さんは、自分からどんどん勉強するタイプなな理数教育を実施する高等学校等を文部科学省が指定し、回答者全員が、受験対策として対策問題集を利用したとのですね。これからも中級や上級試験にチャレンジするカリキュラムの開発・実践や課題研究の推進、観察・実験答えています。中には、「6 年間分の過去問を用意した。」

取得した資格をどのように活用するかについて、現在大高校生が出てくると思いますが、その人たちにメッセー等を通じた体験的・問題解決的な学習等を支援する制度。

「過去問を 7 年分、仕事の合間に解いたり読んだりしまし

学に在籍されている方からは、「バイオ系の知識が十分にあジをお願いします。

早稲田大学高等学院は 2006（平成 18）年度から 2017（平た。」「8 年分解きました。」という方々もおられました。問るということの証明として活用していく。」「研究室での活成 29）年度までの 12 年間、SSH の指定を受けていました。

題集には過去 3 年分の試験問題と解答・解説が掲載されて動に役立てたいと考えています。」「就職した際には、関連宮川14

バイオ技術者認定試験はどの級の試験も、進学やそ15