「 多 様 性 理 解力」と「 経 済 的センス」を磨き、
国 際 社 会で活 躍 できる力を 培う
世の中には経済学や現実経済に関する多くの書物が出回っています。標準的なテキストから、行動経済学など現在進行中の研究を紹介した啓蒙書、米中貿易戦争など現実の経済活動についての解説書までさまざまあります。つまり、単に経済学や現実経済についての知識を得るだけなら、これらの書物を読めば済み、わざわざ大学に行く必要はありません。では、経済学を大学で学ぶ意義はどこにあるのでしょうか？ 一つ目は、先生や友達など他者との対話を通して、身近な問題に対しても議論を深めることで、さまざまな局面で妥当な判断を下す能力が身につきます。二つ目は、論文やレポート作成を通して、ある社会問題を分析する際、集めたデータをどのように処理し、どの理論を適用し、どのように考察したらよいか、という一連のノウハウが身につきます。三つ目は、異なる考え方に多く触れること
で、さまざまな活動で気づいた疑問から「問いを立てる能力」を培うことができます。
上記の能力を養うために、経済学部では次のメニューを用意しています。
（1）４年間の小集団教育（基礎演習、実践経済演習、演習、卒業研究 ）を通して、他者との学びあいを促進します。その集大成として独自のテーマによるゼミ
ナール大会発表や卒業論文作成を行います。
（2 ）自らの興味関心に合わせて受講できるユニット制を通して、皆さんが自発的に学修に打ち込める環境を提供しています。
（3 ）異文化に触れ、複眼的な視野を培う留学プログラムを提供しています。これに外国語で開講される科目を加えた履修プログラム（G-ALPs）も用意しています。
（4 ）キャリア
を意識した公務・行政プログラム、財務・会計プログラムを提供しています。
（5 ）学業で培った力を就職活動に活かすためのキャリア支援（メントレ）を多くの卒業生の協力を得て行っています。
経済学部での学びを通して、皆さんも一生涯の友や恩師と出会い、共に学び、充実した学生生活を送られることを

びわこ・くさつキャンパス

経済 学部

願っています。

経済学部

学部 HP

College of Economics
STUDENT’S VOICE研究にも、公認会計士試験対策にも全力で取り組みたい。

■経済学科
国際専攻／経済専攻

経済学部を選んだのは人・社会に役立つことを学びたいと考えたからです。専門科目は主にファイナンス分析やビジネス戦略に関する科目を多く履修しています。特に面白いと感じるものの一つ
が、企業経営における効率的な資金の調達・管理・運営の仕組みや手法を知ることができるコーポ
レートファイナンスです。ゼミナールでは、「製薬企業の収益性・効率性は労働環境の整備で向上するのか？」をテーマとして論文を執筆しました。最近注目されている ESG 活動のなかでも、女性管理職比率の向上や在宅勤務制度の導入などの労働面に着目しています。収益性・効率性の上昇のために、どのような ESG 活動が必要なのかをデータ分析した結果、フレックスタイム制の導入が有効であることが分かりました。その過程では、授業で得たさまざまな知識を活かすことができ、日々の学びが力になっていることを実感しています。卒業論文は、他の業種にも視野を広げて研究を進めたいと考えています。
課外活動では、入試広報学生スタッフとしての活動に参加しており、オープンキャンパスの運営に取得学位

アドミッション・
ポリシー

学士（経済学）
経済学部は、経済学を基軸に社会科学を総合的に学ぶことで、多様性理解力とグローバルな視野を有し、経済センスに裏打ちされた論理的思考力をもって経済社会の諸課題に取り組み、その解決に貢献できる人材を育成することを目的としています。こうした人材育成目的に向けて設定された教育目標とカリキュラムで学ぶため、入学時点において以下の学力、意欲、興味を有することを求めます。
１ 経済・社会の問題を分析するために必要な基礎学力

携わりました。人前で話す機会が増え、以前よりも堂々と話すことができるようになったほか、想定される出来事を事前に考えるなど視野が広がり、自分自身の成長を感じています。大学に入り、公認会計士試験合格という目標を見つけることができました。社会に必要とされる存在となることを目指して、授業やゼミナール、そして目標達成に向けて、努力し続ける人でありたいと思います。

中村 栄理香 さん
経済学部 経済学科 4回生
富山県立富山中部高校出身

２ 経済・社会の問題に対する関心と問題解決に主体的に取り組む意欲
３ 他者と協力しながら、ものごとに取り組む意欲
４ 論理的なものの見方・考え方に対する興味

088

089

専攻紹介

4年間の学び

国際専攻

回生「外国語＋経済学教育＋海外経験」で、世界で通用する国際人を育成する。
学びの流れグローバル化の進む経済・社会に対する洞察力・分析力を養うため、独自の外国語プログラムを展開し、海外留学や海外フィールドワークの機会を提供します。特に外国語教育では、英語と中国語のインテンシブコースを設置し、入学直後から現地で「使える」外国語を集中的に学ぶことができます。 ※留学プログラムや海外フィールドワークは内容が変更となる場合があります。

小集団科目
外国語

経済専攻
「理論＋現実＋実践」で、現代社会の諸問題を解決する人材を育成する。

国際専攻
経済専攻

2 回生

3 回生

4 回生

大学での学び方と経済学の考え方を学ぶとともに、現実の経済事情に触れます。

経済学の基礎を固め、関心ある専門分
野の導入科目を学びます。小集団科目
を通じて、その後のゼミナール選択につなげます。

ゼミナール「演習Ⅰ」「演習Ⅱ」「演習Ⅲ」での学修・研究を学びの主軸に置き、計画的かつ主体的にユニット科目を学修することで、自らの学びをつくりあげます。

基礎演習

実践経済演習Ⅰ

演習Ⅰ

演習Ⅱ

実践経済演習Ⅲ

実践経済演習Ⅳ

経済学史

日本経済史Ⅰ

民法Ⅱ

経済統計Ⅰ

日本経済史Ⅱ

経済統計Ⅱ

計量経済学Ⅰ

日本経済論

社会経済学Ⅱ

計量経済学Ⅱ

マネジメント論

マクロ経済学Ⅰ

ゲーム理論

ミクロ経済学Ⅰ

マクロ経済学Ⅱ

財政学

ミクロ経済学Ⅱ

社会経済学Ⅰ

民法Ⅰ

実践経済演習Ⅱ演習Ⅲ

4 年間の学びの集大成「卒業研究」の履修により、課題発見力・
課題解決力を養います。

卒業研究リクワイヤード経済学Ⅰ
・Ⅱ

英語インテンシブコース
中国語インテンシブコース
英語コース
2言語コース

経済学入門
経済史入門

経

コア科目
基礎ミクロ経済学
社会経済学初級α

経済基礎

基礎マクロ経済学
社会経済学初級β

ツール科目

済
学

▲

詳しくはこちら［2024年度 教員・研究テーマ一覧 ］

1 回生

入門科目

社会生活の基盤となっている経済活動のメカニズムや市場の法則を解き明かし、より豊かな社会を創造していくために必要な考え方や手法の基礎を学びます。経済学を中心に法律や経営など他の社会科学や教養までを含めて段階的かつ総合的に学ぶことができます。

専攻を
決めて
入学

分析ツール／経済数学Ⅰ

経済数学Ⅱ

経済数学Ⅲ

情報処理演習

基礎統計学

情報処理

科

会計学

青木 芳将

経済政策

申 雪梅

統計学、財政学、中国経済

青野 幸平

ファイナンス、時系列分析、マクロ経済学、金融政策

杉田 伸樹

日本経済、経済政策

安達 有祐

都市経済学、地域経済学、応用計量経済学

須佐 大樹

公共経済学、公共選択論（政治経済学）

池脇 信一郎租税法、税務会計

関 麻衣

開発経済学、実証ミクロ計量経済学、教育の経済学、労働経済学

環境経済概論

国際政治経済学

市野 泰和

国際貿易理論、応用ミクロ経済学

曹 瑞林

中国経済論

企業論

社会調査論

経済政策 ユニット

環境政策評価 ユニット

稲澤 泉

政策過程分析論（環境・エネルギー分野 ）、環境政策学、国際金融論

高野 剛

社会政策

経済政策論

社会保障論

労働・社会保障 ユニット

地域マネジメント ユニット

VIXATHEP
Souksavanh

経済発展論、東南アジア経済論、ミクロ経済学

高屋 和子

現代中国経済研究

国際経済学

西洋経済史Ⅰ

ファイナンス分析 ユニット

歴史・思想研究 ユニット

大川 隆夫

応用ミクロ経済学

竹内 あい

実験経済学、ゲーム理論

大塩 量平

西洋経済史、近代ドイツ語圏社会経済史、文化・芸術の経済史

寺脇 拓

環境経済学、農業経済学、非市場評価

大野 敦

国際政治経済学、開発学、国際経済学

徳丸 夏歌

社会経済学、経済哲学、実験経済学

大橋 陽

アメリカ経済史・金融史、アメリカ経済論

中本 悟

アメリカ経済論、国際経済論、国際政治経済学

小田巻 友子

社会政策

新形 敦

国際金融論

柿中 真

国際経済学

新田 耕平

経済政策、実験経済学

金丸 裕一

近現代中国史、東アジア経済史、アジアの神学

野村 良一

ミクロ経済学

川岸 岳人

マクロ経済学、動学マクロ理論

橋本 貴彦

社会経済学、経済統計学

河音 琢郎

財政学、予算論、租税論

秦劼

投資理論、行動ファイナンス

紀國 洋

産業組織論

林 裕明

比較経済システム論、ロシア経済論

木原 彩夏

会社法、商法播磨谷 浩三

金融論、産業組織論

栗原 由紀子

家政・生活学一般、地域研究、経済統計

細谷 亨

日本経済史

黒川 清登

開発経済学、地域経済学、防災経済学

堀 一三

契約理論

桒田

開発マクロ経済学、開発理論と政策、グローバル開発課題

社会経済学、貨幣信用論、国際価値論

言美 伊知朗マクロ経済学、国際金融論

峯俊 智穂

観光経済、地域観光学、観光人材育成、世界遺産保護

笹尾 俊明

環境経済学、廃棄物の経済学、循環経済

宮本 十至子税法、国際課税、EU 税法

佐藤 隆

社会経済学、経済理論

桃田 朗

マクロ経済学、人口経済学

佐藤 卓利

社会政策論

山井 敏章

近現代ヨーロッパ（特にドイツ）、社会経済史

佐野 聖香

農業経済学、開発経済学

吉岡 真史

マクロ経済学、日本経済論、開発経済学

篠田 剛

財政、公共経済LEE Kangkook

経済発展論、国際金融論、東アジア経済島田 幸司

環境政策、統合環境評価、環境行動分析

ゼミナール大会〈研究成果発表を通して、社会で通用する力を鍛える〉
学生同士の知識の深め合いや研究意識の向上、また学部全体での研究力の向上を目的に、例年 12 月に開催される学術イベントです。毎年
100 チーム以上、約 400 名を超える学生が参加します。日ごろの調査・研究の成果を論文としてまとめてプレゼンテーションを展開します。
コンテスト形式で評価され、会場は熱気にあふれた雰囲気に包まれます。自らが設定したテーマについて徹底的に研究し、経済の専門家である教員や多くの学部生の前で成果を報告することにより、社会で役立つ課題発見・分析・解決の能力、プレゼンテーション能力を養います。

ユニット展開グローバル経済 ユニット

ビジネス戦略 ユニット

国際基礎
海外アカデミックプログラム
海外フィールドワークプログラム
海外インターンシッププログラム

P.092

英語ワークショップⅠ
英語ワークショップⅡ
英語ワークショップⅢ
英語ワークショップⅣ
Introductory International Economics
Introductory International Political Economy

International Business

Introductory Macroeconomics
Introductory Microeconomics
Introductory Political Economy
中国語経済学入門
中国語経済学
中国語ワークショップⅠ
中国語ワークショップⅡ
中国語ワークショップⅢ
キャリア科目

簿記入門Ⅰ

簿記入門Ⅱ

キャリアデザイン
アドバンストミクロ経済学Ⅰ
・Ⅱ
アドバンストマクロ経済学Ⅰ
・Ⅱ◦上記は 2024 年度のカリキュラムです。 2025 年度は科目名称等が変更になる場合があります。
◦学部の専門科目とは質的に異なる、幅広い分野の知識の修得を目指す科目を多数履修することができます。

教養科目 P.130

経済学部

理論経済学

松本 朗

目

松尾 匡

多国籍企業、国際経営、自動車産業、ソフトウェア開発アウトソーシング科

マクロ経済学、マクロ動学の理論、経済成長論

小林 美月

但馬

ユニット基礎

門

後閑 洋一

専

地方行財政論、地域経済論、財政学

MASWANA
JEAN-CLAUDE

金融論

ユニット制 〈多様な経済学分野を体系的に学び、深い専門的知識を身につける〉
経済学が持つ多様な分野をわかりやすくするために、一定の関連性と系統性を持つ科目をパッケージ化しました。学生はゼミナール教員による履修指導のもと、ゼミナールの学修内容と深く関係するユニット科目を履修することで体系的に学ぶことができます。複数のユニットを並行して履修することも可能です。
グローバル経済（18科目）
Applied Economics

開発経済学

Development Planning and Public Policy

国際開発プロジェクト・マネジメント

Eurasian Economy
EU経済論
Japanese Economy
アジア経済論アメリカ経済論
エリアスタディ特殊講義
オープンマクロ経済学

国際金融論
国際法
国際貿易論
多国籍企業論
中国経済論
比較経済論
国際課税

ビジネス戦略（12科目）
会社法
企業税務論
行政法
経済法
国際課税
財務諸表論
産業組織論

商法
税法
組織と制度の経済学
マーケティング論
行動経済学

経済政策（10科目）
貨幣・信用論
環境経済学
経済成長論
経済変動論
公共経済学
行政法
商法
地域経済学
地方財政論

税法

環境政策評価（9科目）
環境経済学
環境科学
環境経営論
環境経済評価論
環境政策
環境評価システム
環境法

食糧経済論
農業経済論

労働・社会保障（9科目）

ファイナンス分析（12科目）

医療経済論
企業と雇用システム
行政法
社会政策
生活経済論
地域福祉論
福祉経済論
労働経済論
労働法

会社法
企業税務論
金融市場分析実習
金融法
行動経済学
コーポレートファイナンス
財務諸表論
商法
ファイナンシャルエコノミクス

地域マネジメント
（8科目）
観光経済論
行政法
地域経済学
地域福祉論
地方財政論
都市・地域マネジメント
農業経済論

保険経済論
リスク管理論行政法

歴史・思想研究（4科目）

文化経済学

社会思想史
西洋経済史Ⅱ
東洋経済史Ⅰ
東洋経済史Ⅱ

科目についての詳細は オンラインシラバス 立命館

外国語の選択090

検索〈国際専攻〉英語インテンシブコース：［必修］英語 ／ 中国語インテンシブコース：［必修］中国語、英語〈経済専攻〉英語コース：［必修］英語 ／ 2 言語コース：［必修］英語 ［選択必修］中国語、フランス語、ドイツ語、スペイン語、朝鮮語から1言語

091

学び・プログラム

卒業生からのメッセージ

G-ALPs（Global and Active Learning Programs）
経済学部では、外国語運用能力の向上と経済的なセンスを磨くことに重点を置いていま

ライフステージごとに異なる
幅広いニーズに対応できる、ジェネラリストへ。

未来の子どもたちが安心して暮らせる
安定的な食料供給を目指して。

川越 萌美 さん

村岡 孝紀 さん

三井住友信託銀行株式会社 金沢支店 コンサルティング営業課（経済学部 2022年卒業）

農林水産省 輸出・国際局 輸出支援課（経済学部 2022年卒業）

す。外国語教育や経済学教育に加えて、海外留学やフィールドワークを通じて、国際化した経済・社会に対する洞察力を磨く体系的な国際教育プログラムを用意しています。具体
的には、All English（中国語）科目などを含む科目群やグローバル経済ユニットからの受講や、海外留学プログラムへの参加、また異文化交流の機会や留学経験者の体験談を聴講する機会（G-ALPs 企画）などがあります。国際専攻以外の方も受講登録可能となっており、経済学部全体での国際教育のレベルアップを目指します。

■ 経済学部生のための独自留学プログラム
海外アカデミック・プログラム

海外フィールドワーク・プログラム

海外で外国語を学び、外国語で経済学を学ぶ。

海外インターンシップ・プログラム

フィールドワークを通じて、開発や環境の実態に触れる。

海外ビジネスの現場から、現代社会の経済を学ぶ。

海外の大学などで外国語を集中的に学ぶと経済学部で学んだ知識を活用し、海外で調日本企業・団体の海外オフィスや現地企業

ともに、現地経済事情を外国語で学ぶこと

査・研究・発表に取り組みます。現地の人々で実施するインターンシップです。多様なができます。プログラムへの参加を通じてと触れ合いながら、プログラムごとに設定

背景を持つ社員との就業体験や交流、世界

国際分野で通用するコミュニケーション能されるテーマ（地域格差是正やツーリズム、の最前線のビジネス経験により、海外で働力や専門性を身につけます。

環境と開発など）に関するフィールドワー

くことについて体験的に考えることができ

クに取り組みます。

ます。

［2024 年度派遣先（予定）］［2024 年度派遣先（予定）
］
派遣先国

派遣先機関

オーストラリア

ホーソン・メルボルン英語学校

ニュージーランド

マッセイ大学アメリカ

ポートランド州立大学

中国

大連外国語大学

中国

東北財経大学派遣先国［2024 年度派遣先（予定）
］
派遣先機関

タイ

在タイ日系企業

英国

JETRO（日本貿易振興機構）、
在英国日本国大使館 他

中国

派遣先国

派遣先機関

アラブ首長国連邦 日系・現地石油開発会社

上海対外経貿大学 他※年度によって実施プログラム・派遣先が変更となる可能性があります。

高度な専門性を求められる分野に関して、専門的キャリアの意識付けを行うために、2 つのプログラムを設置しています。学びの集団を形成し、難関試験に挑む学生を支援します。
財務・会計プログラム

公務・行政プログラム

税理士や公認会計士、国税専門官、企業の財務担当職など高度な専行政において求められる知識と能力を高めるとともに、高い志を門職を目指す人材を養成するプログラムです。簿記 2 級の資格取得

持って公務に携わることが出来る人材を養成するプログラムです。

を目指す科目などを用意しています。

予想される進路は国家公務員や地方公務員などがあります。

■ 卒業生による経済学部就職活動応援企画「メントレ」を実施

社会の第一線で活躍する卒業生の協力を得て、学生の就職活動を組織的に支援。

農林水産物・食品の輸出を円滑化するための業務に携わっています。
小学生の時に食料自給率について学んだことを機に食料安全保障へのドワーク・プログラムに参加しました。イギリスで働く方の話を聞く

興味が芽生え、日本の「食」を支える仕事に就きたいと思い続けてきま機会があり、やりたいことがまだ見つかっていなかった私にとって、将した。その実現に向け力となったのは、2回生の時に受講したエクステ

来について考えるきっかけとなりました。大学時代に力を入れたのはンションセンターの公務員講座です。仲間と切磋琢磨しながら効率的

ゼミナールでの研究活動です。グループで外食産業 2社を比較・分析に勉強できたことで、3回生の時、国家公務員総合職試験に合格し、志望し、論文にまとめ、プレゼンテーションを行いました。集団で 1つのこしていた農林水産省への入省がかないました。大学のゼミナールでは、とに取り組むことで、各々の長所を活かしながら、より良いものを生み

日本の農業が抱える問題やその解決策について、仲間と活発に議論を出すプロセスを体感できたことは大きな収穫でした。現在、資産の形交わしました。業務遂行の過程では自分の意見を求められますが、授業

成・運用・管理、相続など多様なサービスを提供する業務に従事してで身につけた専門知識やゼミナールでの経験が活きています。目標は、

いますが、各分野のスペシャリストと連携する場面でゼミナールでの日本の食料安全保障について自分なりの答えを見いだすことです。さま

経験が役立っています。

ざまな観点から食料供給について考えられるよう、学び続けていきます。

2018年、経済学部に入学。2020年、学部横断の課題解決型プログラムに参加。
異なるバックグラウンドを持つメンバーとの議論を通して多様な考え方に触れる。
2022年 4月、お金に関わるニーズにワンストップで対応可能なところに惹かれて、専業信託銀行である三井住友信託銀行株式会社に入社。

進路・就職状況［2023年度卒業生

マスコミ
1.4%

すか」について考える経済学部独自のキャリア企画です。特に 2 日間にわたり全国から多くの卒業生を招き、自己分析の深堀り、エントリーシートの添削、面接の指導など、就職活動に必要な準備を行います。

経済学で培ったセンスと分析力を活かして、多様なフィールドで活躍。

教員
1.1%

製造
24.8%

年間を通じて「自己の価値を社会の中でどう活か
サービス
36.5%

流通・商事
9.2%
金融
19.4%

先輩だからこそできる熱血指導に学び、参加者は就職活動において抜群の成果を上げています。

092

2018年、経 済 学部に入学。農業への強い興味から農業 経 済ゼミナールに所属
し、「滋賀県での農業従事者における法人化の状況と問題点 」の研究に取り組む。
2022年 4月、「生命を支える『食』と安心して暮らせる『環境 』を未来の子どもたちに継承する」という理念に共感し、農林水産省へ入省。

多くの卒業生が、世界と日本の経済の仕組みに精通する人材として、幅広い分野で活躍しています。

業種別進路決定状況 ］

公務員
7.6%

経済学部

専門キャリアプログラム

留学制度をはじめ学生を支援する仕組みが 充実しているところに魅力を感じて立命館大学を志望しました。1回生の時、海外フィール◎円グラフの数値は小数点以下第二位を四捨五入により算出。
◎端数処理の関係で100％にならない場合があります。

［2023年度卒業生

進路・就職先一例 ］

有限責任あずさ監査法人

トランスコスモス（株 ）〈50音順 〉（株 ）ベイカレント・コンサルティング

川崎重工業（株 ）NTT 西日本（西日本電信電話（株 ））（株 ）みずほフィナンシャルグループ

関西電力（株 ）西日本旅客鉄道（株 ）（株 ）キーエンス（株 ）日本政策金融公庫

三井住友信託銀行（株 ）（株 ）京都銀行

日本年金機構三菱重工業（株 ）独立行政法人国立病院機構近畿グループ （株 ）ニトリ

（株 ）三井住友銀行（株 ）村田製作所（株 ）JTB

日本生命保険相互会社

リコージャパン（株 ）（株 ）滋賀銀行

野村證券（株 ）ローム（株 ）

シャープマーケティングジャパン（株 ）パナソニックホールディングス（株 ） 国家公務員一般職（独立行政法人 造幣局）

大和証券グループ（株 ）ファーストリテイリング

国税専門官

有限責任監査法人トーマツ

富士通（株 ）

地方公務員（上級職 ）トヨタ自動車（株 ）（株 ）船井総合研究所

教員

093

「 ヒト・ひと・人 」を科 学し、健 康と幸 福 、世界 平 和に貢 献 する
スポーツ健康科学部では「ひと」が健康的で豊かに暮らすことを実現するため、生物学的な「ヒト」の最小単位である細胞や遺伝子から、臓器、人体、さらに「人 」の集合体である集団まで、社会の幅広い課題について、多様な学問分
野を連携させ、科学的に解決策を導き出していきます。例えば、世界規模の課題である肥満、生活習慣病といった健康の諸問題に対し、運動・身体活動効果のメカニズムを学んだ上で、地域の方々を対象にした運動教室を開催して健康を保つためのプランを提案するなど、実践的な研究を通して社会貢献を行っています。また、地域単位での運動
やスポーツ習慣の定着・継続といった喫緊の課題に対する取り組みとして、教育学やマネジメント分野の知見を活かし、さまざまな組織・チームを専門的な観点から教育、マネジメントするといった実務的な視点からの学びを実践しています。さらに、スポーツ競技力の向上のために不可欠な、最先端の科学的手法の確立やサポートについての学びな
ど、「スポーツ」や「健康 」を総合的に学修することが可能です。
これらの学びにより、人々の健康、幸福な社会、平和な世界を創造することを目指し、その実現のために“CREA”というビジョンを掲げ、これを実現できる学生を育成したいと考えています。
“CREA”とは、「産む、創造する、引き起こす」などの意味をもったラテン語“creare（クレアーレ）”を語源にもつ現代イタリア語で「創造 」を意味し、それぞれの頭⽂字には、「Collaboration（異分野を紡ぐ）」「Resiliency（主体的に挑む）」「Edge（智を極む）」「Attraction（ひとと組織が輝く）」という想いが込められています。

びわこ・くさつキャンパス

スポーツ健 康 科学部

学部 HP

College of Sport and Health Science
STUDENT’S VOICE

スポーツ健康科学部■スポーツ健康科学科

米国公認アスレティックトレーナー資格取得に向け、GAT プログラムで米国の大学院へ。
「アスリートの怪我に関してサポートをする仕事がしたい」。漠然とそう考えて大学選びをしていた時に見つけたのが、米国公認アスレティックトレーナーの医療従事者と、その資格を目指せるス
ポーツ健 康科学部の GAT プログラム※です。日本にいながらアメリカの大学のアスレティックト
レーニングに近い内容が学べることに惹かれて、立命館大学スポーツ健康科学部を志望しました。
正課の授業では、興味のある人体に関して、解剖学や生理学、スポーツ医学を学んでいます。他にも、栄養学や心理学などのさまざまな分野をスポーツの観点から学べるのが、この学部の魅力です。アスレティックトレーニングについて、実践を交えながら英語で学ぶ授業もあります。
学びを通して、スポーツ健康科学に関する知識が深まったのはもちろんのこと、論文を読んだり、情報を収集したりする機会が多いことから、情報の信頼性を見極める力もついたと感じます。英語
論文を読み、英語で発表する機会も多いので、英語運用能力も向上しました。
GAT プログラムでは、主にアスレティックトレーニングに関連する内容と英語を学んでいます。

取得学位

アドミッション・
ポリシー

学士（スポーツ健康科学）

大学に在籍するアスレティックトレーナーのもとでオブザベーションを行う機会もあるので、実際の仕事の様子を知り、授業での学びを実践で活かすこともできる恵まれた環境です。
将来の目標は、アスレティックトレーナーになり、人々がけがで苦しまずにスポーツや身体活動を

スポーツ健康科学部は、スポーツ健康科学の教育・研究における智の融合を通して、人々の健康、幸福な社会、ならびに平和な世界を創造するとともに、志高く未来を拓く人材を育成することを目的としています。この目的を実現するために、以下のような素養を有した学生を求めます。

行えるようサポートすることです。そのため、アメリカの大学院に進学して米国公認アスレティック

１ 論理的に考える基礎的素養を⾝につけ、スポーツ健康科学分野を学ぶために必要な学⼒を有する学⽣

トレーナーの資格を取得し、プロスポーツや大学スポーツで経験を積みたいと思います。スポーツ

２ 多様な価値観を持った⼈々及び異分野の⼈々と融合した学びに、意欲的に取り組むことができる学⽣
３ 社会課題の解決及び社会貢献のために、スポーツ健康科学分野の学びに主体的に挑戦する意志を持つ学⽣

長谷川 貴子 さん
スポーツ健康科学部 スポーツ健康科学科 3回生
京都市立西京高校出身

以外の、例えばパフォーマンスの現場なども経験してみたいと夢はふくらんでいます。

４ ⾃⾝の持ち味を理解し、⾃⾝の持っている⼈間的魅⼒を発揮する意欲を持つ学⽣※GAT（Global Athletic Training）
プログラム：立命館大学の学士号と提携先米国大学院の修士号を取得し米国公認アスレティックトレーナー（BOC-ATC）の資格取得を目指す独自の留学プログラム

094

GAT プログラム P.097

095

4年間の学び

学び・プログラム

多様な学問分野を連携させ、科学的に解決策を導く

国際的に活躍できる米国のアスレティックトレーナーの資格取得を目指す

系統的なカリキュラムで低回生時には基礎的学力を鍛えるだけでなく、1 回生秋学期より専門的な科目を学び始め、高回生時には多様な関心や目指す進路に応じて学びを深めます。4 つの領域（スポーツサイエンス領域・健康運動科学領域・スポーツ教育学領域・スポーツマネジメ
ント領域）からなる専門科目を、所属に縛られることなく横断的に学び、その学際的な学びを応用し「分野を超えた挑戦」を実践します。
1 回生

回 生
セメスター

春学期

秋学期

将来へ向けて視野を広げ、経験する大学へ入学し、設定した目標や夢を実現するために基礎力を養う時期です。高校での学修を基礎とし、新しい学びに触れることがで
きます。

学びの流れ
基礎科目

外国語科目

演習

英語 P1
英語 S1

英語 P2
英語 S2

スポーツ健康科学原論
ヒト・ひと・人の倫理と哲学
身体の構造と働きヘルスプロモーション（衛生学および公衆衛生学を含む）

スポーツ健康科学とデータサイエンス
スポーツ健康
科学と未来

基礎演習Ⅰ

春学期

3 回生
秋学期

「進路」へのイメージを掴む「自分のテーマでスポーツ健康科学する」を実行し、PBL 科目で主体性を磨きます。社会との関わりを通じて、掲
げた目標達成のために挑戦をします。
英語 P3
英語 S3

春学期

秋学期

進路選択へ向けてキャリアを考える
就職活動や教員採用試験等、卒業後の進路が明確化されていく時期です。また、ゼミナー
ルに所属し、興味のある分野を深めることが
できます。

1〜3回生

クトレーナーは、プロスポーツ選手から一般の人々の、活動（運動）中に起こ

秋学期

キャリア形成の確立・研究成果の発信「卒業論文」の執筆に向け、実験や調査を繰り返していく時期です。少人数制のゼミナールのため、教員と一体となって研究を進めることができます。

る外傷の救急措置、傷害や疾病の予防・認知・評価、そしてリハビリテーショ
ンなどに関わる専門職であり、理学療法士や看護師などと同じ準医療従事者です。BOC-ATC の資格を得るためには、CAATE ※ 1 公認のカリキュラムを持
つ大学院を修了し、BOC※2

立命館大学卒業および
GATプログラム参加に必要とされる高い英語運用能力の獲得の大学院※ 3 と提携し、4 回生の春学期終了時までに立命館大学の卒業に必要な単位の修得を終え、夏頃から同大学院へ留学し、立命館大学の学士号と同所定単位・成績の修得

3回生冬

米国大学院出願手続き

4回生
春学期

立命館大学卒業に必要な単位の修得を完了

による資格認定試験に合格する必要があります。

本プログラムは、CAATE 公認のカリキュラムを備えた大学院を持つ米国

立命館大学在籍

4回生
秋学期

米国大学院入学 → 在籍

＜留学＞
大学院1年次4回生3月

立命館大学卒業（学士）

所定科目の履修

大学院2年次大学院の修士号の双方を取得することで、BOC-ATC の受験資格を得られる
基礎演習Ⅱ
バイオメカニクス論

スポーツ生理・生化学

トレーニング科学
パフォーマンス測定評価方法論

スポーツ
情報科学

健康運動
科学領域

健康運動科学概論

健康運動栄養・生理学（基礎健康科学）

運動・栄養処方論（応用健康科学）

健康運動評価方法論
スポーツ医学

生活習慣病論スポーツ
教育学領域

スポーツ教育学概論

インクルーシブ体育・
スポーツ論

スポーツ
コーチング論スポーツ栄養教育学
スポーツ心理学

スポーツ教育実践学

スポーツ
マネジメント領域

スポーツマネジメント
概論

組織心理学

ビジネス戦略論

マーケティング論
リサーチメソッド

ソーシャル
イノベーション論

専門演習Ⅰ

専門演習Ⅱ

演習
PBLⅠ

プロフェッショナル・
キャリア形成科目

ティックトレーナーの育成を目指しています。
※1 CAATE：The Commission on Accreditation of Athletic Training Education※ 2 BOC：Board of Certification, Inc.
※3 2
・Spalding University（SU）
・ 024 年 3 月現在の提携先：East Stroudsburg University of Pennsylvania（ESU）
The University of North Carolina at Greensboro（UNCG）※ 4 所定の基準を満たした場合にのみ申請可能な早期卒業制度を利用した場合は、フローが異なります。

専門演習Ⅳ
卒業論文

専門演習Ⅲ

学校保健学
エクササイズプログラミング実習Ⅱ
スポーツ指導実習 A（球技：ゴール型）
スポーツ指導実習 A（球技：ネット型）
スポーツ指導実習 A（武道）
スポーツ指導実習 B（器械運動）
スポーツ指導実習 B（陸上競技）
スポーツ指導実習 B（水泳）
スポーツ指導実習 B（ダンス）
インクルーシブ体育・スポーツ実習
インターンシップ（健康運動指導士）◦上記は 2024 年度のカリキュラムです。2025 年度は科目名称等が変更になる可能性があります。
◦学部の専門科目とは質的に異なる、幅広い分野の知識の修得を目指す科目を多数履修することができます。

する「GAT Step-Up コース」を用意し、立命館大学在学中から、専門性、高教養科目 P.130

BOC-ATC資格認定試験・ 大学院2年次
米国大学院卒業（修士） 終了後

い英語運用能力及びグローバルな視野を獲得し、国際的に活躍できるアスレ

PBLⅡ

エクササイズ
スポーツ健康科学
プログラミングセミナー
インターンシップ（国内） 実習Ⅰ
インターンシップ（海外）サービスラーニング
クリニカル AT
インターンシップ（国内）
クリニカル AT
インターンシップ（海外）

簿記入門よう設計されています※ 4。また、GAT プログラム参加を目指す皆さんを支援※上記は一例であり、大枠を記載した略図です。
実際の詳細なスケジュールは立命館大学及び米国提携先大学院の学年暦に準じます。
※本学入学後、最終的に2つの学位を取得するには、
少なくとも5年数カ月を要することとなります。

GAT プログラム 詳細はこちら

▲

講義・演習

外国語の選択

米国提携先
大学院

立命館大学

支援する、本学部独自の画期的な留学プログラムです。米国公認アスレティッ

英語 P4
英語 S4

スポーツサイエンス
概論

融合科目

春学期

GAT プログラムは、BOC-ATC（the BOC credential of“Athletic Trainer
Certified”：米国公認アスレティックトレーナー）という資格取得を積極的に

4 回生

スポーツ
サイエンス領域

領域
科目

専門科目

ス ポ ー ツ 健 康 科 学 部

講義

基盤
科目

2 回生

〈グローバル・アスレティックトレーニング（GAT）プログラム〉

自分のテーマで主体的に学ぶ
PBL 科⽬科目についての詳細は オンラインシラバス 立命館

検索

PBL（Project/Problem Based Learning）は、スポーツ健康科学部で学んだ知識とスキルを実践の現場で活用する授業です。2 回生の 1年間を通じ、自分のテーマを持ってプロジェクトをつくり上げていきます。実際のスポーツ競技のパフォーマンス分析や健康指導に関わるアセス［必修］英語メント、運動実施に伴う生理応答や運動と認知機能の関係、子どもたちにスポーツを教えるプロジェクトやチーム・マネジメントを実践するプ

スポーツ健康科学分野において国際レベルの研究活動の主要言語である英語を専修とし、英語運用能力とコミュニケーション能力の向上を目指します。

ロジェクトなど、各自の関心のあるテーマを突き詰め、社会的・学術的に意義のあるプロジェクトを生み出すことを目標としています。さらに、このプロジェクトの経験を 3・4 回生の専門演習（ゼミナール）
・卒業研究に結実させていくことができます。
スポーツ健康科学部■ 4 つの領域を融合したスポーツ・健康科学を学ぶ
理学・工学・保健衛生学・医学・体育学・教育学・経済学・経営学・栄養学など総合的・学際的な領域である、スポーツ・健康科学分野を幅広く学びます。
◦生理学◦スポーツ情報科学◦トレーニング◦バイオメカニクス◦運動・栄養処方◦スポーツ医学

スポーツパフォーマンス向上に資する生 理学／生化 学／
力学／工学領域の最先端知見やその融合について学びます。スポーツパフォーマンス
の向上に資する専門的知 識◦生活習慣病予防◦健康増進

人々の幸福、豊かな生活を実現する上で「礎 」となる健康科

スポーツサイエンス領域

健康運動
科学領域

学の理論と実践を担う学問領域です。健康の維持・増進に関する運動・身体活動や栄養ので、個人や地域社会における健康他 領 域の学びとの連 携の中問題、健康ニーズを把握し、人々

でスポーツ健 康 科 学の未 来の生活の質（QOL ）の向上や 疾を拓きます。

病および傷害予防に貢献します。

◦スポーツ心理学◦コーチング◦インクルーシブ◦スポーツ栄養教育学◦マーケティング
◦ビジネス戦略◦ソーシャルイノベーション ◦組織心理学
社会や組織、スポーツ、人がつながり合う・紡ぎ合うため

文化・歴史・哲学・倫理などの人文学とスポーツ教育学・
コーチング学・スポーツ心理学・栄養スポーツ教育学等の 社 会 科 学におけるスポー
ツ教育学分野に関する理 論

スポーツ
教育学領域

スポーツ
マネジメント領域

プロフェッショナル・キャリア形成科⽬
スポーツ健康科学分野におけるより⾼度な専⾨性を⾝につけ、習得した知識とスキルを実践で活かします。また、スポーツ健康科学分野に関連する資格取得や実践に不可⽋な知識とスキルを⾝につけ、⾃らのキャリアを切り拓くために必要な知覚と感性を磨きます。

効果およびメカニズムを学んだ上と実践力を身に付け、加えて4つの領域を横断し学際的に学ぶキャリア形成と学びの融合に必要な哲学・考え方やストラテジーについて学びます。

■ 国内・海外でのインターンシップ■ スポーツ指導実習

現場での就業体験を通して、学んだ理論をどの教職を目指す学生がように活用できるのかを実感できるインターン

体育授業やスポーツにシップを国内外にて実施。
「クおける指導方法を学び

リニカル AT インターンシップ

実践します。指導者の（海外）」では、米国公認アスレ

視点に立ち、対象者のティックトレーナーのもと、英動きを「観察→分析→

新しい社会や組織のあり方、語で専門的な研修を積み、コ解釈→指導（表現）」すそしてスポーツの 新 展 開を

ミュニケーション能力や実践ることを学びます。

や 最 新 の 知 見を 学 び ます。

「創造 」し、それを「発信・実スポーツ教 育の実 践を基 盤

現 」します。

力を高めます。

としながら、人と社会を他者
や他分野と共に育みます。

096

097

施設・教員紹介

卒業生からのメッセージ

最先端の教育・研究を実現する
スポーツ健康科学部の実験・研究施設は、「インテグレーションコア」という建物に集中しており、最先端の機器や設備を導入した、可能性「健康」という壮大なテーマと出会い
健康価値を世界に提供できる人材を志す。

スポーツの力で世界中の人々を幸せにしたい。
いつかは地球規模の課題に取り組む研究者に。

西澤 侃 さん今井 彩乃 さん

カゴメ株式会社 広域営業統括部広域営業一部営業１グループ（スポーツ健康科学部 2014年卒業）

株式会社アシックス スポーツ工学研究所 人間特性研究部（スポーツ健康科学研究科 博士課程前期課程 2023年修了、スポーツ健康科学部 2021年卒業）に満ちた教育環境です。多様な実習科目や研究活動で利用します。

■スポーツパフォーマンス測定室■栄養調理実習室■低酸素実験室

ハイスピードカメラやモーションキャプチャなどで運動動作の計測・解析を行います。

競技力向上につながるメニューを実際に調理でき、「食育」の実践にも活用します。

低酸素下でのトレーニングが身体に与える影響を解析します。

■ MR システム■エネルギー代謝測定室■トレーニング指導実習室

体内の状態や脳内の働きを調べ、高度な研究に活用します。

1日のエネルギー消費量を正確に測定することが可能です。

機器を使ったトレーニング指導技術を習得することができます。

スポーツが好きで選んだ学部でしたが、入学後は「健康」という壮大

水泳競技を続けてきた経験から、日本のスポーツの発展に貢献したい

なテーマに出会いました。人々の健康な暮らしを実現するためには「食」と考えてスポーツ健康科学部に進学しました。学部での 4年間は、研究と「運動」のアプローチが必須であることを学んだことが、食品メーカーと競泳部での活動の両立のために努力と工夫を重ねました。アスリートであるカゴメに就職するきっかけとなりました。現在は全国の小売店にを支える仕事に就きたいと考えるようになったのは 3回生の時です。研

新商品や販売促進の提案を行う営業を担当しています。就職活動時に究機関のインターンシップでトップアスリートをサポートしたことがきっは講師の招聘や他学部の内定者と交流するプロジェクトを自ら立ち上げかけです。大学院では、スポーツ競技者のパフォーマンス向上を目的と■スポーツ健康指導実験室■超音波診断装置■ BKC スポーツ健康コモンズました。問題の核心を推察する能力や課題解決を推進する実行力など、した低酸素トレーニングの研究に注力。国内外の学会で研究発表を行筋パワーや持久力を測定する装置や、人間の体型を 3 次元で解析する装置などがあります。

運動前後の血管の健康状態や筋肉・脂肪の厚さなどを測定します。

日本水泳連盟公認の室内温水プールや流水プールがあり、学んだ「理論」を実地確認できます。

自身の強みを自覚できる機会になったと感じています。プロジェクトのいました。現在は世界的なスケールで事業展開しているアシックスのス立ち上げにつながったのは、挑戦者を応援する風土が学部にあったから

ポーツ工学研究所で、幅広い年齢層を対象にしたサービス開発などを担こそです。国内外から集まる多様な人材や夢中になれる学びとの出会い

当。学生時代に身につけた、自身の知見を論理立てて相手に伝えるスキも、日々の仕事を支える大きな力になっています。商品企画を通じて市

ルや相手の意見を吸収する柔軟性が活かされています。
「スポーツの力場を拓き、海外での事業拡大に貢献することが将来の目標です。

で世界中の人々を幸せに」をテーマとして日々研究に取り組んでいます。

スポーツサイエンス

スポーツ教育学家光 素行

運動および栄養摂取の効果と機序解明に関する研究上田 憲嗣

子どもの身体と運動の発育発達と体育・スポーツ指導に関する研究

伊坂 忠夫

スポーツ競技力ならびに日常活動を高めるための応用バイオメカニクス

海老 久美子栄養的支援と食教育の効果についての研究後藤 一成

競技力向上および健康増進のためのトレーニングやコンディショニングに
関する研究

大友 智

スポーツ指導場面・体育学習場面における教授・学習に関する研究

河井 亨「大学生の学びと成長」に関する理論的・実証的・実践的研究

塩澤 成弘

スポーツ・健康・医療分野の生体計測センサ／デバイスに関する研究

長野 明紀

人体の運動制御のメカニズムに関する研究、運動機能向上のための工学的支援

笹塲 育子

競技力向上を目的としたメンタルトレーニングの効果およびスポーツにおける対人援助に関する研究藤田 聡

効率的な骨格筋肥大を目的とした運動と栄養摂取に関する研究

健康運動科学

永浜 明子「ひと」についての問い、インクルーシブおよびアダプテッド体育・
スポーツのあり方、運動が苦手な児童・生徒の体育づくり
諸外国におけるスポーツおよび体育科教育に関する研究

真田 樹義

生活習慣病および介護予防のための運動処方研究、異分野の連携がもたらす
価値創造

山平 芳美

篠原 靖司

機能解剖学的アプローチによるスポーツ傷害に関する研究

安邦

スポーツ消費者経験のビジネスおよび社会的アウトカムに関する研究

清家 理

1. 認知症の人と家族に対する非薬物介入と効果検証（認知症や抑うつ進行予防）
2. Community design for Diversity & Inclusion and Well-being

種子田 穣

プロスポーツビジネスモデルの研究

長積 仁

スポーツとまちづくりの相互補完的関係に関する研究橋本 健志

競技力向上や健康増進のための有効な運動・栄養処方の開発に関する研究平井 祐理

企業におけるデータ利活用に関する研究、オープンイノベーションに関する研究

眞下 苑子

スポーツ傷害の予防とパフォーマンス向上

山浦 一保

信頼ベースのリーダーシップとチーム力向上に関する心理学的研究

村上 晴香

運動行動誘発を通した健康づくりに関する研究

英語科目担当教員

スポーツマネジメント

祐伯 敦史

098

▲

詳しくはこちら［2024 年度 教員・研究テーマ一覧］

言語理解や習得のプロセスについて研究・解明する

進路・就職状況［2023年度卒業生

2017年、スポーツ健康科学部に入学。2021年、スポーツ健康科学研究科スポーツ
健康科学専攻に進み、2023年 3月に修了。同年、株式会社アシックス入社。現在
はスポーツ工学研究所人間特性研究部人間特性研究チームで、ウェルネス基礎研究などに携わっている。

スポーツ健康科学部

2010年、スポーツ健康科学部に一期生として入学。先輩がいないため自ら立ち上げた就活対策プロジェクトは、現在も学部独自の就活対策プロジェクトとして継続中。2014年、カゴメ株式会社入社。全国の小売店に向けた営業を担当し、新商品や販売促進の提案を通じて商品の価値を伝え、PB 商品の開発も手がける。

確かな専門知識とグローバルな視野を備えた人材には、多様な進路が広がっている。

業種別進路決定状況 ］

公務員
7.4%

［2023年度卒業生

教員
2.5%

マスコミ
1.9%
製造
25.9%
サービス
31.5%
金融
13.6%

流通・商事
17.3%

進学率

16.2%

◎円グラフの数値は小数点以下第二位を四捨五入により算出。
◎進学率 ={ 進学者 /（就職者 + 進学者）}。ただし、進学者には大学院だけでなくその他の進学者を含む。
◎端数処理の関係で100％にならない場合があります。

進路・就職先一例 ］〈50音順 〉

アクセンチュア（株 ）第一生命保険（株 ）丸大食品（株 ）アルフレッサ（株 ）（株 ）日本アクセス

ミツカングループ（（株）
Mizkan J plus Holdings）（株 ）アルペン

日本電気（株 ）（NEC）

三菱電機（株 ）ウエルシア薬局（株 ）（株 ）ニトリ

森永乳業（株 ）（株 ）NTTドコモ

日本生命保険相互会社

ヤンマーホールディングス（株 ）キユーピー（株 ） 総合職

野村證券（株 ）ユニ・チャーム（株 ）京セラ（株 ）

久光製薬（株 ）（株 ）リクルートグンゼ（株 ）（株 ）ファーストリテイリング（株 ）りそな銀行

興和（株 ）

富士ソフト（株 ）（株 ）ローソン（株 ）J- オイルミルズ

富士フイルムメディカル（株 ）国家公務員一般職（財務省）（株 ）滋賀銀行（株）
ベイカレント・コンサルティング 地方公務員（上級職 ）ジョンソン・エンド・ジョンソン日本法人グループ

北海道旅客鉄道（株 ）

教員

099

食を多 面 的に捉え、広く深く理 解する。
人間社会に広く深く結びついている食。食マネジメント学部では、食を「フードマネジメント」「、フードカルチャー」、「フードテクノロジー」の 3つの観点から多面的に捉えます。3つの観点全てを総合的に学ぶことで、食への広く深い理解を促します。
グローバル化する食の供給・消費のしくみや地域の役割、経営技法を学びます。社会に最適な政策や食に関わる組織のあり方を考えます。

フードマネジメント
Food Management & Economics

文化的・地理的・歴史的な視点から食を学びます。食の多様 性と奥 深さを知り、食と人の織り成す文化を理
解します。

「食」への
広く深い理解フード
カルチャー

Gastronomy
Management

Food Culture&
Humanities

フード
テクノロジー
Food Science&
Technology

人の認知の側面と、栄養学
や調理科学の側面から食にアプローチ。人が安全においしく食べるとはどういうことかを科学的に理解します。

例えば、コーヒーを提供するカフェを経営するには…
●うまみ成分、香り、音や色彩がおいしさに繋がるメカニズムを理解し、幸福感・充実感に結び付くコーヒー作りや店の内装を考える。
●日本や世界各地のコーヒーの飲み方、歴史など、多様なコーヒー文化を理解し、このカフェでどのような文化や価値を創造するのか考える。

びわこ・くさつキャンパス● 以 上を踏まえて、
出店場所、仕入れ、調度品、豆や機器、焙煎方法、容器、提供価格などを決定する。

食マネジメント学部

このようにコーヒーやカフェへの多面的な知識と理解により、顧客に愛されるカフェを「マネジメント」することが可能になります。
学部 HP

College of Gastronomy Management
STUDENT’S VOICE■食マネジメント学科「世界をおいしく、おもしろく」する医療食のスペシャリストを目指す。
食マネジメント学部

10代で大きな病気を経験したことで、食が健康に与える影響を肌で感じました。食を通じて健康を支える商品やサービスを提供できる専門家になりたいと考えるようになり、立命館大学の食マネ
ジメント学部へ入学しました。食を「マネジメント」「カルチャー」「テクノロジー」の三領域から学べることが選択理由の一つです。印象に残っているのは「食品学」。例えばリンゴの糖度を糖度計や吸光度で比較したり、ゲル化を利用したこんにゃく作りを行ったり、食品の特性を実際に体感できる興味深い講義です。「コーオプ演習」では連携企業に対する企画立案とプレゼンテーションに挑戦。困難でしたが自信をもって提案できたことはうれしい経験になりました。
もともと料理をすることや食べることが好きだったのですが、学部での学びを通じて食の可能性
はもちろん、将来的な課題も膨大であることを知りました。なかでも食糧不足は深刻ですが、代替取得学位

学士（食マネジメント）
食マネジメント学部の人材育成目的に共感し、食についての幅広い興味や関心を抱き、社会と関わる食についての諸分野を統合的に学び、現代社会において実践的な行動力を発揮できる者を募集します。具体的には次の通りになります。
１ 食に関わる分野について強い興味や関心を抱き、食科学を主体的に学ぶ知的好奇心を有する者

アドミッション・
ポリシー

２ 経 済・経営への興味をもち、食マネジメント学部に関わるマネジメント、カルチャー、テクノロジーの諸科目を理解するために必要となる基礎的な知識および技能を有する者
３ 5 教科（国語、外国語、数学、理科、社会）、さらにそれ以外の教科も含めて、社会や文化に関連する内容や自然現象に関連する内容に関心を持ち、幅広く基礎的な学習をしてきた者
４ 文化多様性への理解を示し、修得した統合的な知性を、国内外において積極的に受発信し実践する意欲と、そのための思考力・判断力・表
現力・コミュニケーション能力を持つ者

100

食品で対応していくには消費者の心理的なハードルや規制の整備など、乗り越えるべき壁もたくさんあり、1つの可能性を広げていくことの大変さについても講義を通して学ぶことができました。
現在は、生体内の生理機能に関わる必須のミネラルである「リン」が食事における摂取でどのように機能するかについて研究しています。健常者、病床者を問わず適切なリン摂取を提案することで健康的な食の推進の一端を担うことができるはずです。学部のコンセプトにもある「世界をおいし
く、おもしろく」が示すように、食は本来、身体だけではなく心も満たすものです。将来は医療食の分野へ進み、食を通して病気などで苦しむ人々の身体と心、両方に健康を届けたいと考えています。

天藤 真琴 さん
食マネジメント研究科 博士課程 前期課程 1回生
埼玉県立浦和第一女子高校出身

大学院進学を視野に、食の生理的な機能について研究を進めていくつもりです。

101

学部の学び

4年間の学び「フードマネジメント」、「フードカルチャー」、「フードテクノロジー」の総合的な学びと実社会に通じたアクティブな学びで、課題解決力・■ ガストロノミックスタディプロジェクト■ 総合講義企業、地方自治体や海外の教育機

食文化、ビジネス、地域経営、起業、ジャーナリズム、国際展開などをテー関などとの連携のもと、グループ活動
を通じて課題を見出し、実践する科目です。課題解決力や、異文化理解能力、
コミュニケーション能力を磨きます。

1 回生

回 生

実践力を身につけます。

プログラムテーマ（一例）
・SNS 時代の食のコミュニケーション
・食とサステナビリティ
・食のブランディングと観光まちづくりへの応用
・茶席菓子、門前菓子を作る

学びの流れ

マに、食に関わる現場で活躍する実務家、企業の役員の方、研究調査を行っている方など多様なゲストを招くリレー講義です。食の持つ可能性に視野を広げ、学部での学びが現場にどのようにつながるかを総合的に理解する

英語ことができます。

2 回生

3 回生

4 回生

〈学びの転換期〉

〈入門期〉

〈基礎期〉

〈発展期〉

〈総合期〉

大学での学修習慣を身につけ、必修科目を通じて基礎的素養を身につけます。

フードマネジメント科目の基幹
科目と、フードカルチャー、フー
ドテクノロジーの各領域を学ぶために必要となる基礎的知識の科目を学修します。

食科学の3つの領域の専門科目を、基 礎 か ら 発
展の段階に応じて学びます。

食科学の 3 つの領域を関連付けて総合的に理解し、演習につなげていきます。

4 年間の学びの集大成としての卒業研究を行い、思考力・判断力を身につけます。

Study Skillsα1
Study Skillsα2
Study Skills β1
Study Skills β 2

CALL1
CALL2

第 2 外国語基礎 1
第 2 外国語基礎 2

第 2 外国語展開 1
第 2 外国語展開 2

経済学入門（※）
経営学入門（※）
統計学入門（※）
食科学入門（※）
食科学概論

ミクロ経済学
マーケティング論
マネジメント論
簿記入門

English Workshop
English for Career Development

第 2 外国語
イタリア語、フランス語、スペイン語、ドイツ語、中国語、朝鮮語から1語種選択

学部独自の海外プログラム

基幹科目

食マネジメント学部

希望者を対象に、専門科目「ガストロノミックスタディプロジェ
クト」において、海外プログラムを実施します。各国・地域の食文化
や食産業・ビジネスについて学ぶ実践的なプログラムです。

オーストラリア、イタリア、ベトナム、シンガポール、ブルガリア

専門演習（ゼミナール）

フードマネジメント科目

専門科目

3 回生から始まる「専門演習（ゼミナール）」は、1・2 回生までの学
びや知識を担当教員の下で、より深めることができます。所属クラ
スは多種多様な演習テーマの中から、個人の問題意識や興味・関心に基づき、自分自身で選択します。専門演習で身につけた知識や経「食による地域デザイン」を演習テーマとしている高田教授の専門演習（以下、高田ゼミ）では、三重県伊勢市の中心市街地を対象にフィールドワークや研究活動を行っています。毎年、高田ゼミの 3回生が伊勢やまだ大学（伊勢市商店街連合会）と連携し、近年は、コロナ後の新たな賑わい創出を目指すワークショップやカフェなどの社
会実験に取り組みました。4回生になると、3回生での経験を活かして、各自の関心がある「食」と「地域」についてテーマを決定し、卒業研究に取り組んでいます。

高田教授の
コメント

地域の方々とのディスカッションを通じて、インターネットで調べるだけでは得られない“生の声”をたくさん聴くことができました。
そして、地域のことを内側から深く知ることができました。
就活体験談や卒論の進め方の発表などを通してゼミ内の先輩と後輩が交流する機会があり、先輩が経験してきたことを学べることはとても貴重でした。

卒業研究
卒業研究は 4 年間の学びの集大成として位置づけています。各自が興味関心をもとにテーマ設定をして、専門演習（ゼミナール）を中心に研究を進めます。
［2023年度優秀論文者のテーマ（一例 ）］102

フードマネジメント

フードカルチャー

フードテクノロジー

・⽇本の農業におけるダイレクトマーケティング導⼊の可能性と課題―北海道富良野市の寺坂農園を事例として―

・中国語 SNS による日本ジビエの普及促進―リストランテコンテを事例とした中国人観光客向けのプロモーション戦略―・冬眠時に増加するビタミン D 化合物が筋分化機能発現に及ぼす影響・多様化するこども⾷堂の在り⽅と活動の意義―奈良県のこども⾷堂における取り組みについての考察―

・富山の民話とそれに関する食文化の形成

・
「無添加 」情報は食品の購買行動に影響を及ぼすのか・
「レシピ本から見たアフリカの食文化～食文化の継承と栄養改善～」

・介 護食の現状と課題

・家庭料理・飲食店からみるすだちの特徴

食と健康
応用栄養学
食事機能科学

官能評価学
食認知科学
食行動科学

フードテクノロジー
科目

食科学のための生物学

食科学のための化学
おいしさの調理学
栄養学

総合講義Ⅰ（世界の食と経済）
総合講義Ⅰ（日本の食と経済）

総合講義Ⅱ（食ビジネスの現在）総合講義Ⅲ（地域経営）
総合講義Ⅱ（食ビジネスの国際展開） 総合講義Ⅲ（起業）

食品学
食と心理学

総合講義Ⅲ（食とジャーナリズム）

専門外国語
科目

Gastronomic SciencesⅠ
Gastronomic Sciences Ⅱ

Gastronomic Sciences Ⅲ
Gastronomic Sciences Ⅳ

プロジェクト科目

ガストロノミックスタディプロジェクトⅠ

ガストロノミックスタディプロジェクトⅡ
ガストロノミックスタディプロジェクトⅢ

演習科目

基礎演習Ⅰ
基礎演習Ⅱ

入門演習Ⅰ
入門演習Ⅱ

専門演習Ⅰ
専門演習Ⅱ

専門演習Ⅲ
専門演習Ⅳ

卒業 研究

卒業研究（※）（※）は必修科目

科目についての詳細は オンラインシラバス 立命館◦上記は 2024 年度のカリキュラムです。今後、科目名称等が変更になる可能性があります。
◦学部の専門科目とは質的に異なる、幅広い分野の知識の修得を目指す科目を多数履修することができます。

外国語

検索

教養科目 P.130［第一外国語］英語［第二外国語］イタリア語／フランス語／スペイン語／ドイツ語／中国語／朝鮮語 から1語種

詳しくはこちら［2024年度 教員・研究テーマ一覧 ］▲▲

その他の正課・正課 外活動について詳しくはこちら

食の思想と文芸
食の世界史
食の日本史

食品開発
食品安全管理パブリックヘルス
美食ビジネス
食と嗜好飲料

フードマネジメント

石田 雅芳

イタリア食文化、スローフード運動、イタリア近代美術史

天野 耕二

食をめぐる資源循環や環境影響

鎌谷 かおる

漁業史、人と自然の関係史、近江国の歴史、食の日本史

井澤 裕司

食選択の構造、食文化形成における行動経済学的分析

木村 裕樹

食と地域に関する民俗学的研究、日本の職人と民具

太田 達

文理融合の観点から食の経営戦略における分野横断的かつ新たな学問領域の開拓

南 直人

ドイツを中心としたヨーロッパの食の歴史研究、食文化研究全般
食と農の社会学的研究、フードスタディーズ、食に関する社会調査の方法論

小沢 道紀

地域の食に関わるマーケティングおよびマネジメント

安井 大輔

金井 壽宏

働く個人も組織も幸せになるための組織行動

YOTOVA MARIA Ivanova 文化人類学、経営人類学、食のナショナル・アイデンティティ化

工藤 春代

食のリスク管理、フードシステム研究

フードテクノロジー

酒井 絢美

食関連企業の財務会計・監査に係る研究

國枝 里美

嶋田 敏

サービスプロセスの品質管理に向けたサービス工学、サービスマネジメント

筒井 俊之

疫学的アプローチを用いた食の安全に関する研究

高田 剛司

都市・産業政策、観光まちづくり、フードツーリズム、商業エリア活性化

増山 律子

骨・カルシウム恒常性維持に必要な栄養条件の検討

食品における匂いの役割と人の味嗅覚の役割、官能評価、消費者調査

谷垣 和則

食を含むグローバル企業の展開、グローバル化と各国文化の尊重

保井 智香子

健康教育、栄養教育、健康スポーツ科学

西村 直子

行動・実験経済学、食品などのリスク選択、持続可能性のためのフューチャーデザイン

山中 祥子

食物に対する潜在認知、食行動変容、食育
人間の五感による感覚・知覚メカニズム、消費者認知・動 物性食品と共通する風味特性に着目した植物性食
品の食味の計測と評価―ビーフシチューを試料とした検討―

張本 英里

アジアにおける日系食品企業のマーケティング戦略、伝統的市場での流通戦略

和田 有史

松原 豊彦

カナダの穀物・油糧種子産業とアグリビジネス、日本農業・農村の第 6 次産業化

英語科目担当教員

吉積 巳貴

持続可能な地域づくり、住民参加型環境管理、持続可能な発展のための教育（ESD）

宇佐美 彰規グローバルビジネスの現場における英語での異文化間コミュニケーション問題

・食品添加物が創出する価値の社会的影響

SUR PRAMOD KUMAR 開発経済学、労働経済学、食を含む発展途上国での問題に関する研究

大和田 和治

英語教育学、異文化遠隔教育

フードカルチャー清水 裕子

英語教育学、言語テスト、English for Academic/Specific Purposes

・大学女子陸上競技選手における居住形態別にみた
栄養素等摂取量および競技レベルの比較

食マネジメント学部

私のゼミでは、一つのプロジェクトを協力して成し遂げることの大変さと楽しさを経験してほしいと思っています。そして「食」が地域活性化の重要なコンテンツになることも実感してください。

フィールドワークや卒業研究でのヒアリング調査、中間発表を通して、「話を聞き出す力」や「疑問を見つける力」、「論理的に組み立てる力」を身につけることができました。

食のエリアスタディⅠ
食のエリアスタディⅡ
食と民族
食と郷土

管理会計論
食の生産管理フードデザインマネジメント論
アグリビジネス
流通論
消費者行動分析
サービスマーケティング論

食科学のためのフィールドワーク論
食の地理学
食の文化人類学
食の歴史学

小集団科目

［所属ゼミ生からの声］

行動経済学
国際経済学
ファイナンス
資源循環論
農業経済学
人的資源管理論
組織行動論

食科学のための資史料論

総合科目

高田ゼミ

意思決定論
食と環境
経営組織論
経営戦略論
マーケティングマネジメント論
食の安全
食と現代社会

フードカルチャー科目

験が卒業研究に繋がっていきます。

PICK UP !

展開科目［開講予定プログラム］

エコノメトリックス
行動科学
マクロ経済学
市場調査法
アカウンティング

荒木 一視

食の地理学、フードシステム、フードチェーン、大規模災害、食の安全保障

中国語科目担当教員

阿良田 麻里子

食文化の人類学的研究、インドネシアの食文化、ハラール、グローカル化

加部 勇一郎中国文学、物語と図像、児童文化

103

施設・プログラム

卒業生からのメッセージ

学部独自の施設
人の味覚や嗅覚、食品リサイクル、調理に関するフードテクノロジー関連授業で使う実習室をはじめ、アクティビティやグループ学習の食に関する専門知識を活かし、おいしさと健康の両面から食の楽しさをより多くの人に伝えたい。

専門性の高い業務と多様な経験で日本の大動脈をサポートするアソシエイト職の中心的人材に。

甲斐 美琴 さん宮川 愛璃沙 さん

森永乳業株式会社 営業本部 食品素材統括部 広域営業グループ（食マネジメント学部 食マネジメント学科 2023年卒業）

東海旅客鉄道株式会社 関西支社管理部人事課（食マネジメント学部 食マネジメント学科 2023年卒業）

ためのスペースなど、学部独自の施設・設備を揃えています。

■ 官能評価実習室■ ライブラリーギャラリー■ ハーブガーデン

食品フレーバーの特徴や違いについて人の感覚や嗜好を測定できる実習室です。

学 部の学びを深める展 示や書 籍のある
学習スペースです。

食べられるハーブや実験に使用する果樹類を栽培しているガーデンです。

■ ラボキッチン■ ナポリのピッツァ窯■ 調理学実習室

授業での調理実習のほか、授業外のアク
ティビティにも使えるキッチンです。

講習会などの課外活動で利用するナポリのピッツァ窯をキャンパス内に設置しています。

食材をよりおいしく調理するための知識・技法を学びます。

グローバル・カリナリーアーツ・アンド・マネジメント・プログラム
文化と料理の関係を考察するガストロノミーやホスピタリティマネジメントの国際的な教育機
関、ル・コルドン・ブルーと立命館大学が共同で展開するプログラムです。食マネジメント学部で開講する指定 12 科目と、ル・コルドン・ブルーが本プログラムのために開講する 7 科目を修了し、食マネ

私は食べることが大好きで、夢は食品関連企業で働くことでした。

私がJR 東海を選んだのは、日本の大動脈を支えるという社会貢献

森永乳業の「人々に食を楽しんでもらいたい」という理念に共感し、志度の高さはもちろん、さまざまな業務経験を通じて知識の幅や視野を望しました。現在は、レストランやスイーツ店、コンビニなどに生クリー

広げることができるアソシエイト職に惹かれたからです。現在は、関西

ムやチーズなどの原料製品を販売する営業を担当しています。社名は地区の新幹線関係の運行管理や営業等に関わる関西支社管理部人

商品に表示されませんが、多くの人々の食に影響を与えていることにや事課に所属し、社員を人事面からサポートしています。経営学と食、異りがいを感じています。大学受験では、食について幅広く学べるのはなる興味から進路に迷っていた受験期、立命館大学に食マネジメント

ここしかないと思い、食マネジメント学部を志望しました。ゼミナール

学部が新設されたことを知り入学を決めました。最も力を注いだのはを横断したプロジェクトでは、梨パフェの商品開発とキッチンカーでのインターンシップです。食品ロスの削減と規格 外野菜の商品化に向販売を行い、モノづくりから食べた人の笑顔に至るストーリーを体感けた改善策を模索しました。商品の試作や販売先の調査、販売イベンしました。食に関する専門用語や法律、またフードビジネスの流れなトなどの取り組みを通じ、自分で考え行動する力とチームワークの重要

ど、学生時代に身につけた知見は今の仕事に活きています。これから性を実感しました。立命館大学で培った広い視野や自主的な行動力、もより多くの人に食の楽しさを伝えたいと考えています。

そして経験のすべてが現在に活きています。異なる仕事に挑戦し、知識と視野をさらに広げていきたいと考えています。

ジメント学部の卒業要件を満たすことにより、国際的に通用する修了資格、“Advanced Diploma of
Culinary Arts and Management”が授与されます。日本国内の大学でル・コルドン・ブルーとの本

2019年 4月、食マネジメント学部に入学。ゼミナール「食の心理学」和田有史教授。
2回生の時にフードロスをテーマとしたレシピ提案コンテストで優秀賞。2023年
3月、食マネジメント学部を卒業し、4月に森永乳業株式会社入社。営業本部 食品
素材統括部 広域営業グループに配属。

格的な提携をしたのは、食マネジメント学部が初めてです。
本プログラムではガストロノミーについて、文化的・科学的背景を含めた知識の修得や、キッチンオ

2019年 4月、食マネジメント学部に入学。インターンとして規格外野菜の 6次化製品
開発と販売、食品ロス削減に取り組む。2023年 3月に卒業した後、東海旅客鉄道株式会社に入社。現在は、関西支社管理部人事課に所属。新幹線関係の運行管理や営業に関わる社員の給与や昇進、降格、休職、退職などの人事基準の運用を担当。

ペレーション・食品安全・調理などの技術修得が可能です。また特徴的な講座として、テイスティングを含むワイン学や、将来のキャリア形

進路・就職状況
受講生の声［2023年度卒業生

食の現場で身につけた実践的マネジメント能力が将来の可能性を広げる。

サービス
33.7%

感ある調理現場を体験できたのは私にとって貴重な財産となりました。座学では決して学ぶことのできない経験をできるのがこのプログラムの魅力です。私はこのプログラムを通じて、「自己のマネ

流通・商事
18.9%

ジメント」と「チームのマネジメント」という２つのマネジメント能力や、物事を論理的に進めるための

思います。

104

［2023年度卒業生

製造
33.3%

験を通じて、調理技術のみならず社会人として必要なマネジメント能力を養うことができます。緊張

みならずあらゆる分野で発揮できるものであり、自分の将来の可能性を大きく広げることができたと

業種別進路決定状況 ］
公務員
2.9%

メント・プログラムの受講を決めました。このプログラムでは、調理現場での実習など、さまざまな経「ロジカルシンキング」の能力を身につけることができたと考えています。これらの能力は、食業界の高度なマネジメント能力と実践的な行動力を身に付けて、食業界に限らず、幅広い分野で活躍しています。

マスコミ
2.5%

私は自身のマネジメント能力を高めたいと考え、このグローバル・カリナリーアーツ・アンド・マネジ

喜田 大輝 さん
食マネジメント学部 食マネジメント学科 4回生
大阪府・清教学園高校出身

金融
8.6%

食マネジメント学部

成に活かすことができる食関連企業などでのインターンシップがあります。
※本プログラムはカリキュラムとは別の「課外プログラム」です。⼤学の学費とは別に、プログラム受講料、ユニフォーム費などが必要です。
※ 2025 年の開講については改めてお知らせします。不明点があれば食マネジメント学部事務室（077-561-4801）までお問い合わせください。

進学率

5.3%

◎円グラフの数値は小数点以下第二位を四捨五入により算出。
◎進学率 ={ 進学者 /（就職者 + 進学者）}。ただし、進学者には大学院だけでなくその他の進学者を含む。
◎端数処理の関係で100％にならない場合があります。

進路・就職先一例 ］〈50音順 〉

アイリスオーヤマ（株 ）サッポロビール（株 ）（株 ）平和堂

赤城乳業（株 ）（株 ）ゼンショーホールディングス （株 ）星野リゾート・マネジメント

アサヒビール（株 ）大和証券グループマルハニチロ（株 ）味の素 AGF（株 ）（株 ）ニップン

ミツカングループ（（株）
Mizkan J plus Holdings）（株 ）伊藤園

日本通運（株 ）（株 ）村田製作所（株 ）イトーヨーカ堂（株 ）ニトリ

山崎製パン（株 ）（株 ）NTTドコモ

日本食研ホールディングス（株 ）ヤマザキビスケット（株 ）（株 ）オイシス

はごろもフーズ（株 ）（株 ）ゆうちょ銀行（日本郵政グループ ）（株 ）神戸屋（株 ）日立システムズ

ユニ・チャーム（株 ）コーセー化粧品販売（株 ）（株 ）ファーストリテイリング（株 ）LIXIL

コカ・コーラボトラーズジャパン（株 ） フジパングループ本社（株 ）（株 ）りそな銀行

国家公務員総合職（消費者庁 ）（株 ）ローソン（株 ）ブルボン105

確 かな基 礎と幅 広い応 用力を身につけて、技 術 開 発 の第一 線で活 躍
めまぐるしいスピードで科学技術が変化・進展を続ける今、最先端の知識・技術を身につけても、短期間で時代遅れとなります。大切なのは、未知の理論や新技術を探求し応用する力であり、それらを自分のものとして修得するために必要な理工系共通の基礎的な学力と、論理的思考力・分析力を身につけていることです。確かな基礎を築いておけば、新しいことも専門分野以外のことも吸収して、研究開発の第一線で長期にわたって活躍できます。理工学
部でこうした基礎および対応力を身につけることは、将来、自らのキャリアを多方面に展開することにつながり、強みとなります。イノベーションは、従来の理論や技術の延長だけではもはや難しく、自身の専門と異なる分野を横断的に眺める機会を持つことこそが、新価値創造に向けての目を養う訓練になります。それができるのも理学から工学まで、ハードウェアからソフトウェアまで幅広く学問分野を持っている理工学部だからこそ。
今後、科学技術の研究・開発を担う人材は、高いレベルの外国語運用能力が必要です。高い次元での外国語によるコミュニケーション能力を身につけるため、専門分野をより意識した学科独自の外国語教育を充実させています。
さらに、学部から大学院までの 6年間を見据えた一貫性のあるカリキュラムを展開し、専門領域の学びを基礎から応用へと深める教育を行っています。4回生から所属する研究室では、学部生と大学院生がチームで研究を行い、知識と技術の修得を確かなものにするとともに、技術者・研究者に必要なコミュニケーション能力を磨きます。

びわこ・くさつキャンパス

理 工学 部

学部 HP

College of Science and Engineering
STUDENT’S VOICE［ 数 学 物 理 系 ］	■ 数理科学科（ 数学コース／データサイエンスコース ）■物理科学科［機械システム系］	■ 機械工学科■ロボティクス学科［都市システム系］	■環境都市工学科■建築都市デザイン学科

中学生の頃から電気の分野に興味があり、将来的に集積回路の勉強がしたいと考え、理工学部
電気電子工学科に入学しました。大学院への進学は、理系に進むと決めた時から視野には入れていたのですが、４年で研究室に入り、本格的に研究に携わる中で、「好きなことを学ぶのに１年では物足りない、研究をもっと深めたい」という思いが強まり、決意しました。

理工学部［電子システム系］	■ 電気電子工学科■電子情報工学科

医療への貢献を目標に、集積回路の設計に取り組む。

現在の研究テーマは「細胞インピーダンス計測のための CMOS（シーモス）集積回路設計」です。
この研究が成功すれば、難病の治療を手助けできるかもしれません。というのも、難病患者の新規治療法開発をはじめとした医学薬学分野での研究開発において、細胞を傷つけずにその状態を計測する方法である、「細胞インピーダンス計測」技術が有効な手段となりうるからです。私が主に取り組んでいるのは、この計測に用いるアナログデジタル変換回路（ADC）の設計です。すでに研究は最終段階に入っており、シミュレーションでの動作確認も終了しました。これから実証実験を行う予定です。開発したものが医療の現場で用いられることを目標にしてきたので、その夢に少しず
つ近づいている実感はあります。しかしここで満足しているわけではありません。さらなる成長を取得学位

アドミッション・
ポリシー

数学物理系…学士（理学）、電子システム系・機械システム系・都市システム系…学士（工学）

目指し、研究を続けていくつもりでいます。
学部時代に電子回路以外にもパワーエレクトロニクスや通信工学、光システムなど幅広い分野の理工学部は、数学と理科の確かな学力と論理的思考力を兼ね備えた、以下のような意欲的な学生を求めています。

専門知識と技能を系統的に習得できたことが、大学院での医療分野に資する回路の研究につなが１ 旺盛な好奇心と鋭い問題意識を持ち、物事の本質をよく理解し、課題を見つけようと努力する者りました。電気工学は医療、環境・エネルギー、化学など多様な方面に応用でき、イノベーション創２ 科学技術や社会の動向に関心を持ち、幅広い視野から創造的に物事をとらえようとする者
３ 他人の立場が理解でき、寛容な精神を持ち自己を律することができる者

出にも貢献できる学問なので、多くの人に興味を持って学んでほしいと思っています。

北原 可奈子 さん
理工学研究科 電子システム専攻
博士課程前期課程 2回生
静岡県立韮山高校出身

４ 確かな自分の意見を持ち、新しいことに挑戦する気構えがある者

106

107

学 科 紹介

科目についての詳細は オンラインシラバス 立命館

検索

各学 科についての詳細は 理工 立命館

検索

数 理 科 学 科 （ 数 学 物 理 系 ） ※ 2020 年度より、数理科学科は数学コースと、データサイエンスコースの 2 コース制となりました。
幅広い領域での数学の研究・活用を通して人類の福祉と発展に貢献する。

1 回生につく論理的思考力と発想力が、それぞれの現場で活かされてい

力学入門
数学コース

してきました。数学という普遍的性格をもつ学問を学ぶことで身数学序論い特長です。2020 年度より導入されている2コース制でも現代

イナンスを軸としてデータサイエンスを基礎から学べます。
また、
数学コースでは、教員・研究者志望者を対象とした少人数ゼミや海外からの招聘教授による講義

線形代数演習
数学展望

情報科学Ⅰ

力学

解析力学

4 回生

大学院

相対性理論

数理科学セミナー
集合と位相

代数学

線形代数学

幾何学

代数学序論

微分方程式論

幾何学序論

複素解析学
関数解析学

現象数理セミナー

確率論

構造数理セミナー

プログラミング演習 データサイエンスⅡ

代数学続論

基礎理⼯学専攻（数理科学コース）
へ進学

幾何学続論
解析学続論
確率過程論

数理科学特論
数学表現法特論
理⼯学特殊研究
修⼠論⽂の作成へ

卒業研究

積分論

数理統計学

データサイエンスⅠ

量子力学

数理物理学の世界

解析学序論

数学演習
データサイエンスコース

きます。さらに、データサイエンスコースでは、確率論・数理ファ数学コース・
データサイエンスコース
共通科目

数学Ⅲ・Ⅳ（線形代数）て金融関連分野を得意とする卒業生が多いことが本学科の著しを基礎として、より専門的な代数学・幾何学・解析学を学んでい

電磁気学入門

数学Ⅰ・Ⅱ（微積分）ます。特に、確率論・数理ファイナンスの教育カリキュラムによっ

数学の修得が軸となっており、低回生で学ぶ線形代数と微積分学

3 回生

数理物理プログラム

本学数理科学科は、前身の数学物理学科の時代から、研究者・
教員・公務員・技術者などの幅広い領域で活躍する卒業生を輩出

2 回生

データサイエンスⅢ
データサイエンス演習

AI・機械学習

アクチュアリー数学

専門演習Ⅰ

数理ファイナンス

保険数理

ファイナンスプログラム
ファイナンス入門

数理物理学を系統的に学べるプログラムが配置されています。

［2024年度 教員・研究テーマ一覧 ］♦ 青井 久フォンノイマン環の構造解析

赤堀 次郎・鈴木 良一・★
小山 翔平・田村 勇真

確率論♦ 大坂 博幸・水口 洋康

関数解析、作用素論、作用素環論◦ 加川 貴章・林 太郎

代数学（整数論、代数幾何学）

KOHATSU-HIGA Arturo・★
中川 卓也

金融など多様な分野に応用できる新しいシミュレーション方法★ 佐 藤 寛之

数理最適化■ 多羅間 大輔・本永 翔也

力学系理論、幾何解析とその応用■

野澤 啓・高橋 典寿・
野本 統一

力学系、群作用、微分幾何■ 福本 善洋

ゲージ理論のトポロジーへの応用♦ 藤家 雪朗

微分方程式の漸近理論★ 安富 健児

確率論及び数値解析♦ 渡部 拓也

複素領域における微分方程式◦代数系／■幾何系／♦解析系／★応用数学系

専門演習Ⅱ

・上記は科⽬名ではありません。 ・「卒業研究 」は必修です。卒業には上記以外も学ぶ必要があります。
・上記は 2024年度のカリキュラムです。

物理科学科（数学物理系）
すべての自然科学と工学の中心に、物理学がある。
物理学は、自然現象に潜む法則性を明らかにし、宇宙・地球・

1 回生

2 回生

物質・生命・社会などの「この世界はどのように成り立っている

3 回生
解析力学

力学

連続体物理学のだろうか」という本質的な問いに答えようとする学問です。めまぐるしく変化し多極化する現代社会を生き抜くための、普遍

物理数学入門では、系統的な専門科目の学修を通じて、全ての自然科学と工学を支える、力学、電磁気学、熱統計物理学、量子力学などの基礎概念を修得します。さらに、多彩な物理学実験、データ計測・処理・解析、プレゼンテーションなどを通じて、論理的かつ定量

電磁気学
ミクロとマクロ
の世界
熱と波動の
世界

た学問的視野を身につけることで、より良い社会の創出に貢献
最先端の専門的研究に取り組む

相対論と量子論の世界
基礎熱力学

実験物理学セミナー
物理リテラシー基礎演習

素粒子物理学

天体物理学

量子力学

卒業研究

統計物理学

物質
物理学

的な思考力とその実践的な応用力を身につけます。自然の仕組みに関する深い洞察力を養い、科学と技術を架橋する広々とし

波動の
物理学

大学院

相対性理論

数理物理学の世界

物理数学

的で強靭な知的基盤を修得できるのが物理科学科です。本学科

4 回生

固体の物理学
基礎物理学実験
理論物理学セミナーする人材を育成することが、物理科学科の教育目標です。

◦ 池田 浩章

高温超伝導体、新しい量子相の発見を目指して■ 今田 真・中田 惟奈

電子状態の分光によるスピン物性の機構解明♦ 川方 裕則

地震発生メカニズム・地震波の伝わり方■ 是枝 聡肇・根間 裕史

先端的レーザー分光法を用いた誘電体素励起の励振と精密測定◦ 清水 寧非線形動力学

基礎理工学専攻（物理科学コース）
へ進学◦ 菅原 祐二・横山 修一

超弦理論（超ひも理論 ）と素粒子の統一理論■ 滝沢 優放射光励起による原子軌道状態制御■ 中田 俊隆

メゾ領域の相転移、界面現象の研究

実験物理学特論
理論物理学特論
地球物理学特論
修士論文の作成へ■ 平井 豪

実験物理学・物理実験教育♦ 根本 泰雄

観測地震学・理科教育■ 深尾 浩次・吉岡 潤

ソフトマターの構造形成とダイナミクス■ 森 正樹・川内 紀代恵

高エネルギー天体物理学、系外惑星を主とした
光赤外線天文学◦ 藪 博之

場の量子論による研究、ミクロからマクロまで♦ 吉田 晶樹

地球内部ダイナミクスの数値シミュレーション◦ 和田 浩史

生命の動き、かたち、パターンを物理と数学で解き明かす

応用物性論

物理学研究実習

・「卒業研究」は必修です。卒業には上記以外も学ぶ必要があります。

［2024年度 教員・研究テーマ一覧 ］

・上記は 2024年度のカリキュラムです。

原子分子の運動に潜む非統計性◦理論物理学／■実験物理学／♦地球物理学

電気電子工学科 （電子システム系）
電気電子工学の技術の進化に寄与する、想像力豊かなグローバルリーダーを目指す。
える極めて重要な分野です。本学科は、電気電子工学をはじめとする科学技術全般の発展ひいては現代社会の福祉・発展に貢1 回生
ベクトル解析
微分方程式

2 回生
フーリエ解析
論理回路
電子回路

献し、次世代をリードする技術者・研究者の輩出を目標としています。専門知識・技能の修得のためのカリキュラムを整える

電磁気学
電気回路
統計物理学
量子力学

「電子デバイス」「電子システム」「光システム」「通信システム」

光学Ⅰ「環境・エネルギーシステム」「情報」に関する科目群を通じて専
技術の急速な進歩・多様化にいち早く対応し新技術を開発できるための創造性・問題解決能力を養います。
卒業研究の様子（新型太陽電池の性能評価）

光学Ⅱ

アルゴリズムとデータ構造
計算機アーキテクチャ
電気電子工学入門
電気電子工学概論
電気電子工学基礎実験

21世紀を担う最先端の半導体エレクトロニクス研究◦ 今井 茂単電子デバイスの動作に関する理論研究◦ 宇野 重康

ナノエレクトロニクス技術とそのバイオ応用■ 岡野 訓尚サイバーフィジカルシステムの解析、設計、制御手法▲ 柿ヶ野 浩明

電力供給システムへのパワーエレクトロニクス応用

電子システム専攻（電子システムコース）
へ進学▲ 川畑 良尚・清水 悠生

インテリジェントパワーエレクトロニクス★ 久保 幸弘

衛星測位およびその応用技術に関する研究★ 佐野 明秀

光ファイバ通信システムに関する研究

パワーエレクトロニクス特論
パワーシステム特論
計測特論
制御工学特論
光情報通信特論
量子エレクトロニクス特論
画像デバイス特論
光電子デバイス特論
修士論文の作成へ■ 高山 茂センシングネットワークによる計測システムの応用展開■ 鷹羽 浄嗣

大規模ネットワークシステムのモデリング、推定、制御♦ 瀧口 浩一

光信号処理技術と光・THz 帯通信、センシングへの応用■ 田口 耕造・中本 トラン

環境発電デバイスの高性能化に関する研究♦ 沼居 貴陽

光と電子の相互作用の工学への応用◦ 野坂 秀之

6G 時代のアナログ新回路アーキテクチャの研究■ 福水 洋平

安全・安心社会のためのマルチメディア応用技術▲ 峯元 高志・河野 悠

高効率薄膜太陽電池の研究と屋外実証評価◦ 毛利 真一郎

原子層半導体の物性解明と次世代デバイス応用♦ 渡邉 歴光を利用した加工、センシング、イメージングへの応用

計測工学
情報通信
システム

固体物性
半導体工学
光エレクトロニクス
画像情報工学▲ 荒木 努

大学院

パワーエレクトロニクス
電気機器工学
電力システム工学

本学科の学生は、数学、物理、情報を根幹とする基礎を学んだ後、門知識と技能を系統的に修得します。さらに研究活動を通じて、

信号処理
制御工学
通信工学

4 回生

画像処理工学

電磁波工学
計算機ソフトウェア

卒業研究とともに、新技術の創造に繋がる研究の場を提供しています。

3 回生

電気電子工学実験
回路設計CAD
・「卒業研究」は必修です。卒業には上記以外も学ぶ必要があります。

・上記は 2024年度のカリキュラムです。

◦電子デバイス／■電子システム／♦光システム／★通信システム／▲エネルギー［全学科共通］学部の専門科目とは質的に異なる、幅広い知識の修得を目指す科目を多数履修することができます。

108

理工学部

電気電子工学は、エネルギー・情報通信などの社会基盤を支［2024年度 教員・研究テーマ一覧 ］

教養科目 P.130

109

学 科 紹介

科目についての詳細は オンラインシラバス 立命館

検索

各学 科についての詳細は 理工 立命館

検索

電子情報工学科（電子システム系）「エレクトロニクス」「コンピュータ」「情報通信」3 つの分野のプロフェッショナルとして世界で活躍する。

1 回生

2 回生

3 回生

4 回生

大学院

「エレクトロニクス」「コンピュータ」「情報通信」は、安心・安全な社会基盤を実現するための重要な技術分野です。電子情

電気回路

報工学科では、これら 3 分野を柱とする幅広い専門領域において教育・研究を実践しています。近年の、エネルギー、地球温暖化など地球規模の問題から、医療、情報セキュリティなど個人

論理回路

電子回路

制御工学

電磁気学

高周波工学

コンピュータアーキテクチャ

オペレーティング
システム

レベルの問題まで、それらを解決するには、数学や物理学の根
本原理を理解し、電気・電子回路、コンピュータやソフトウェア

情報処理などの専門知識、ネットワーク通信やシステム LSI に関する応応用 Cプログラミング

AI・機械学習

通信理論

コンピュータネットワーク

用知識を身につけ、電子回路設計やプログラミングなどの実践

卒業研究

る、我が国を支える技術者を育成します。

電子情報工学入門

AI を組み込んだ電子情報システムの設計■ 泉 知論“やわらかいハードウェア ”とその応用♦ 久保 博嗣

安全・安心をサポートする無線通信システムの実現◦ 熊木 武志独創性のある集積回路の研究とそれを利用したマルチメディアシステムの開発♦ 佐保 賢志

レーダー技術を基盤とする運動情報解析システム

電子システム専攻（電子システムコース）
へ進学◦ 田中 亜実

低電力センシングシステムの開発■ 冨山 宏之

システムオンチップや組込みシステムの設計方法論♦ 中山 良平・檜作 彰良

画像処理、解析基礎技術の開発と医用画像への応用

LSI回路設計特論
計算機構成特論
通信システム特論
情報セキュリティ特論◦ 藤田 智弘

知能情報処理システムの開発■ 藤野 毅・吉田 康太

コンピュータのセキュリティ応用♦ 馬杉 正男

環境情報および生体活動に関する信号計測処理、生体活性化技術に関する研究

修士論文の作成へ■孟林

画像認識・高性能計算・人工知能の研究と応用◦ 大倉 俊介・吉田 康太

イメージセンサとその IoT 応用の研究的な技術を磨くことが必要不可欠です。あらゆる分野で必須となるこれらの専門知識・技術を身につけ、国際的にも活躍でき［2024年度 教員・研究テーマ一覧 ］◦エレクトロニクス／■コンピュータ／♦情報通信

電子情報工学
応用演習

電子情報工学実験

・「卒業研究」は必修です。卒業には上記以外も学ぶ必要があります。 ・上記は 2024年度のカリキュラムです。

機械工学科（機械システム系）
最先端のテクノロジーを学んで産業・工業のあらゆる分野で人間生活を支える。
機械工学はものづくりの「原点」を担う学問であり、新素材、
高効率エンジン、マイクロ・ナノスケールでの超精密加工技術、

1 回生

2 回生

3 回生
機械設計法
CAD 演習

機械工作実習

機械システム実験

技術を含めた、産業・工業のあらゆるフィールドを支えていま

加工学概論

機械加工学
先端加工学

情報処理

マイクロマシンルギー、ナノテクノロジーといった分野をしっかりと学ぶこと
で、工学の研究に欠かすことのできない基礎を修得できます。
工学分野の事象を多角的に捉えられるように、幅広い視点と知識を身につけることができる教育・研究を展開しています。機

大学院

機械製図学

人間の頭脳のような判断力を持った制御システムといった先端す。本学科では、材料、設計・生産、制御・システム、環境・エネ

4 回生

卒業研究

電気電子回路機械工学概論

解析力学特論
熱工学特論
流体力学特論
修士論文の作成へ

制御工学
力学

材料力学、材料工学

械工学や関連する学際領域における最先端の研究に向けて、高流体力学

度な専門知識を身につけ、研究開発を通じて、実践的なスキル

熱力学の修得を目指します。

機械システム専攻（機械工学コース、
マイクロ機械コース、
ロボティクスコース）
へ進学

機械力学

ナノテク材料の評価実験

・「卒業研究」は必修です。卒業には上記以外も学ぶ必要があります。

［2024年度 教員・研究テーマ一覧 ］■ 安藤 妙子

極微細ものづくりとその基盤・応用技術の研究■ 磯崎 瑛宏

微小デバイスの創出とバイオへの応用◦ 伊藤 隆基・何 磊

多軸負荷における機械材料の強度および信頼性評価♦ 上野 哲・趙 成岩

磁気浮上・磁気軸受システムの開発♦ 大上 芳文

効率的な流体運動解析法の開発と工学的応用◦ 日下 貴之・高 崇

機械構造物の強度設計と健全性評価■ 小西 聡小さな機械（MEMS）の新機能創成とその応用■ 小林 大造

薄模材料の機械電子物性の研究◦ 村田 順二

機能性材料の精密表面プロセス技術の研究■ 徳田 功・顔 聡

リズム機構の解明と工学応用■ 鳥山 寿之

マイクロマシーニング技術を応用したマイクロ機械設計◦ 藤原 弘・久野 智子

ミクロ構造制御による次世代高機能材料の開発♦ 山末 英嗣

エネルギー・資源循環とリサイクルに関わる文理融合型研究■ 山根 大輔

マイクロマシン技術のセンシングおよび発電への応用♦ 吉岡 修哉

流体工学に基づく環境技術の研究◦ 渡辺 圭子・木内 真人

衝撃波を伴う高速衝突現象の解明♦ 渡部 弘達

燃料電池エネルギーシステムと電極設計◦材料・構造・加工分野／■マイクロ機械分野／♦熱・流体・制御分野

・上記は 2024年度のカリキュラムです。

ロ ボ ティク ス 学 科 （ 機 械 シ ス テ ム 系 ）工学分野を広範囲に学び幅広い領域で活躍するロボット開発に挑む。
1,600 名を超える卒業生が、機械、電気、情報、医療・福祉など

2 回生

ロボティクス概論

3 回生

4 回生

大学院

ロボティクス実験の幅広い分野で活躍しています。ロボティクス学科のカリキュラムでは、ロボットの基本である機械工学をはじめ、電気・電子工学、情報技術や、今後ますます重要となる人間支援技術の基礎をバランス良く学修します。さらに、センサ、アクチュエー

力学

タ、コンピュータ等の要素を統合してロボットを構築するため

電気電子回路アクチュエータ・
センサ工学

知能科学

ロボットビジョン

ロボット機構学

ロボット運動制御

機械製図学

CAD演習

バイオメカニクス

情報処理演習プログラミング演習

ロボット設計演習

生体機能論

福祉インターフェイス論

卒業研究の科学と技術を修得します。多様な先端テクノロジーに精通し、それらを統合して、産業用の製造ロボットをはじめ、宇宙・海洋
開発や原子炉内の点検、家事や医療・福祉などの新しいロボット開発に活かせる問題発見能力・問題解決能力を持った技術者・研究者の育成を目指しています。このような幅広い知識を有す
飛行ロボットとその産業応用に向けた研究る人材は、産業界からも強く求められています。

・「卒業研究」は必修です。卒業には上記以外も学ぶ必要があります。

機械システム専攻（ロボティクスコース、
機械工学コース、
マイクロ機械コース）
へ進学
解析力学特論
ロボット制御特論
ロボットメカニズム特論
修士論文の作成へ♦ 植村 充典

未知環境で活躍できる軽量ロボットや環境認識法■ 岡田 志麻新しい生体機能の解明と医療・福祉分野への工学の応用研究★ 加古川 篤屋外で利用可能なロボットやアクチュエータの研究開発◦ 玄 相昊

ヒューマノイドロボットと油圧制御技術■ 下ノ村 和弘

ビジョンを中心としたロボットのセンサ・知能化技術♦ 手嶋 教之

障害者・高齢者のための福祉機器の研究開発★ 永井 清医療福祉ロボットと超高速ロボットの開発♦ 野方 誠診断治療ロボット、高機能小形医療機器♦ 平井 慎一

ソフトロボティクスに関する研究開発♦ 王 忠奎

柔軟物ハンドリング用ロボットシステムに関する研究◦コントロール／■センサ／♦システム／★メカニズム

・上記は 2024年度のカリキュラムです。
［全学科共通］学部の専門科目とは質的に異なる、幅広い知識の修得を目指す科目を多数履修することができます。

110

理工学部

1996 年に設立された、日本初のロボティクス学科です。現在、［2024年度 教員・研究テーマ一覧 ］

1 回生

教養科目 P.130

111

学 科 紹介

科目についての詳細は オンラインシラバス 立命館

検索

各学 科についての詳細は 理工 立命館

検索

環境都市工学科（都市システム系）
環境問題の解決と社会基盤の防災を通して、SDGs の実現に貢献する。
複雑化する環境問題の解決や、激甚化する自然災害への備え、［2024年度 教員・研究テーマ一覧 ］

1 回生
都市システム工学コース

そして歴史や文化を守りつつ老朽化し空洞化する都市を再構築するためには、確かな知識を持った技術者の存在が欠かせません。環境都市工学科では、環境科学や計画理論の基礎を学んだ
上で、2 回生から環境システム工学コース・都市システム工学
境工学デザインプログラム（JABEE プログラム）」を履修するこ
は技術系公務員をはじめ、環境産業・鉄道・高速道路・建設会社・
コンサルタントなど、よりよい社会基盤の発展に係わる人材として活躍することが期待されます。豊かな環境や歴史文化とと環境システム工学コースとで、修習技術者（技術士補相当）の資格が得られます。卒業後

環境都市工学概論
環境都市デザイン実習
環境基礎科学
計画理論

3 回生
まちづくり演習
鋼構造学
サステナビリティ設計論
都市防災工学

防災工学入門コンクリート構造学
環境都市工学実験

構造力学
水理学
土質力学
材料学
都市交通計画都市計画

道路システム
先端建設技術
測量学
環境評価システム

4 回生

施設
メンテナンス

地球環境
システム
測量学実習

水処理工学
環境衛生学
環境水理学
大気・流域環境管理

上下水道計画
水環境学
資源・廃棄物管理

大学院

卒業研究

コースのいずれかを選択し、専門性を高めていきます。また「環2 回生

環境都市専攻（都市システム工学
コース・環境システ
ム工学コース）
へ進学
都市・地域計画特論
文化財防災学特論
環境技術特論
環境政策特論
環境システム特論
構造設計学特論
修士論文の作成へもに快適な生活を目指す本学科は、高校までに学んだ教科すべ
土壌分析のための凍結乾燥処理ての知識を応用して活かすことができます。

・「卒業研究」は必修です。卒業には上記以外も学ぶ必要があります。 ・上記は 2024年度のカリキュラムです。

◦ 市木 敦之

環境管理計画策定のための現象解析及び政策分析手法に関する研究■ 伊津野 和行

人や社会基盤構造物を地震から守る■ WELLS John Craig

洪水など水災害を防ぐための基礎研究■ 大窪 健之

歴史都市の防災まちづくり計画と、伝統文化を活かした防災環境のデザイン♦ 岡井 有佳

持続可能な都市の構築・マネジメントのための都市計画♦ 小川 圭一

都市交通計画のための交通行動分析と交通現象分析◦ 神子 直之

安全な水道水のための物理化学的処理方法の研究♦ 川﨑 佑磨

社会基盤施設の防災と未来に繋がるコンクリートの研究♦ 金 度源魅力的なまちづくりのためのアーバン・コミュニティデザイン手法の研究■

小林 泰三・伊藤 真一・
地盤工学のデジタルトランスフォーメーション
唐 佳潔◦ 佐藤 圭輔

気候変動による水資源・沿岸域の脆弱性評価と統合的流域管理手法の構築■ 里深 好文

河川流域のあるべき姿を探求する♦ 塩見 康博

持続可能な社会の創成に向けた交通システムの実現◦ 重富 陽介

持続可能なライフスタイルとそれを支える社会システムの見える化◦沈尚

微生物とゲノム解析から解き明かす湖沼・流域の環境問題◦ 惣田 訓微生物や植物を用いた水質浄化と資源回収に関わる技術開発♦ 野阪 克義

社会基盤施設（主に鋼構造 ）の設計・維持・管理（造る・守る）♦ 野村 泰稔

都市基盤の維持管理と建設分野の情報化のためのマネジメント技術開発◦ 橋本 征二

循環型社会の評価手法とシステムデザイン◦ 樋口 能士

大気質・悪臭の評価と制御■ 藤本 将光

山地・河川の自然環境への理解を深め、安全な暮らしを追求する◦ 三浦 陽介

気候変動と陸域水循環の相互作用を明らかにする研究◦環境を創造する／■災害を防ぐ／♦都市を見守る

建築都市デザイン学科（都市システム系）
美しく健全な国土の実現を目指し、建築と都市をデザインする。
建築・都市に関する歴史や文化のコンテクストを読み取り、地域の個性を活かしながら、建築・都市文化を継承・創造する［2024年度 教員・研究テーマ一覧 ］

1 回生
図学・製図演習

理論と方法を理解するために、必要な技術に関する教育研究を行います。そして、建築や都市のデザインに関する新しいニーズ、複合的な課題に応えうる人材を育成します。美しく健全な

3 回生

建築都市デザイン
演習Ⅰ・Ⅱ

設計製図演習CAD/CG演習

環境都市専攻（建築都市デザイン
コース）
へ進学

BIM総合演習

建築構造力学建築生産システム演習

建築生産・材料

RC・鋼構造設計

建築都市デザイン概論

生産施工、情報技術といった各専門領域を統合する教育を展開

建築史

建築意匠

日本の建築意匠

し、「建築」「都市」を創造する能力を身につけます。1 回生より

建築計画

ランドスケープデザイン

都市デザイン

建築環境工学建築電気情報設備

建築設備

環境共生工学

各専門領域の選択必修科目を配置し、専門領域を系統的に学修
建築環境工学概論

卒業設計の公開講評会における学生プレゼン

大学院

建築都市デザイン
演習Ⅲ·Ⅳ

意匠、都市・景観、建築計画・法規、環境・設備、構造、建築材料・

します。

4 回生

ヴィジュアライズ演習

国土の実現を目指して、人に身近な「建築」と、その総合的環境である「都市」をデザインする能力を養うため、設計製図、歴史・

2 回生

卒業研究

建築デザイン特論
都市デザイン特論
ランドスケープ特論
構造力学特論
建築インターンシップ
実習（一級建築士受験
資格要件1年を取得）
修士論文の作成へ■ 青柳 憲昌

日本の建築の歴史に関わる研究と歴史的建築の保存◦ 阿部 俊彦

都市と建築をつなぐデザイン・まちづくりアクションリサーチ■ 遠藤 直久

木質構法の発展と応用◦ 木村 智ランドスケープ論、建築論、テクトニック的西洋建築史♦ 近本 智行

建築・都市環境工学、建築設備、環境共生■ 平尾 和洋

建築設計プロセス・建築意匠（防災意匠含む）・古民家再生★ 福山 智子

鉄筋コンクリート構造物や建築材料の耐久性評価・診断♦ 本間 睦朗

光環境計画とその周辺技術、照明デザイン、建築電気設備設計■ 宗本 晋作

新しい設計方法と被災地におけるまちづくりの実践★ 持田 泰秀

モノ造りと新しい材料や工法の開発■ 山田 悟史

建築情報学による人と建築都市デザインの拡張と高度化★ 吉富 信太

力学原理に基づく建築構造物の合理的設計♦ 李 明香建築環境工学、建築設備、省エネルギー建築、住環境の快適性評価◦都市・景観／■設計・計画・歴史／♦環境・設備／★構造・生産・材料

スタジオデザイン
プログラム（SDP）

・「卒業研究」は必修です。卒業には上記以外も学ぶ必要があります。 ・上記は 2024年度のカリキュラムです。
［全学科共通］学部の専門科目とは質的に異なる、幅広い知識の修得を目指す科目を多数履修することができます。

理工学部の海 外留学プログラムの学部生・大学院生を海外の大学や企業に送り出しています。

理工学部

理工学部では、海外から留学生を受け入れるとともに、日本人学生を海外に派遣しています。また、協力協定を締結している海外の大学は年々増加しており、理工学部の国際的ネットワークは拡大を続けています。海外へ留学する学生をサポートする体制も整えており、毎年多く教養科目 P.130〜ハワイ大学留学プログラム～
２、３回生を対象とした４週間の留学プログラムです。ハワイ大学で本プログラムのために特別に用意された講座（理工系の内容の講座、ハワイの文化に関する講座）や英語学習の講座を受講します。その他にも、各種フィールドトリップやハワイ大学の学生との交流など、盛り沢山の企画が用意されています。引率は、理工学部の英語専任教員が担当します。

国際的視野を持った理工系人材の育成

本プログラムを通して、英語の総合的 ･ 実践的運用能力を培い、国際社会の一員として積極的な役割を担

理工系 2 学部・研究科では、異文化・多様性社会の中で活躍できる高度理工

うべく、皆さんの将来展望をより具体的なものとしてください。

系人材の育成を目指して、課題解決型のプログラムを実施。インドにおける課
題を事前に調査し、解決策を現地研修先にて英語を用いてプレゼンテーション

上記以外にも理工学部独自にグローバルエンジニアプログラム（全学科対象）、海外スタディプログラム（都市システム系対象）、パリ・ラ・ヴィレット建築
大学（ESAPLV）への交換留学（都市システム系対象、大学院）等と多彩な留学プログラムを用意しています。詳細は各プログラムの募集要項で案内します。

を行います。

課題解決案の中間発表

112

ハワイ大学マノア校での授業

インド現地研修

外国語の選択［必修］英語（1〜 2 回生） ［選択］英語／ドイツ語／フランス語／中国語より1言語（3 回生）

113

学びの特色卒業生からのメッセージ

自発的学びへ導く技術に触れる■ 物理駆け込み寺・数学学修相談会■ 技術者のキャリア

物理・数学に関するよろず質問相談所

リレー形式で行う技術者の講演予約不要で、物理・数学に関する様々な質問・悩みに答えてくれるサ

理工系学生の進路とされる業種の技術者を招き、リレー形式で行う科

ポートルームを常時開設しています。理工学部の教員だけでなく3 回目を配置しています。技術者から、最新の技術開発動向や、技術者に生から大学院生までさまざまな求められる資質等を講演頂きます。将来の職業観や職業適性について

学科の学生講師が、個別に質問の意識を高めます。

社会インフラを支える、その実感がやりがい。
将来は山岳トンネルの難工事に挑む作業所長に。

共同研究で学んだ対話の重要性
経験を活かしてプロジェクトを推進。

勝田 つかさ さん

森本 孝 さん

大成建設株式会社 中国支店 鍵掛峠道路トンネル北工事作業所（理工学研究科 博士課程前期課程 創造理工学専攻 2009年修了、理工学部 環境システム工学科 2007年卒業）

日本航空株式会社（整備本部付 株式会社 JAL エンジニアリング 品質保証部企画
グループ 出向）（理工学研究科 博士課程前期課程 創造理工学専攻 2008年修了、理工学部 機械工学科 2006年卒業）に対応し、単に答えを教えるのではなく、考え方を議論するなど■ ワークショップラボ（工作センター）

学びあいの場として機能してい設計・制作・加工を通じた実践力育成

ます。

さまざまなものづくりに必要な旋盤、物理駆け込み寺

フライス盤、NC 工作機械などの設備を備え、道具や作業工程に関するア■ 低回生研究室体験制度

ドバイスを受けることができます。

早期の研究室体験による学修意欲の向上

NC 工作機械

低回生時に研究室を体験でき、教員指導の下、研究の一端に触れる制度です。簡単な実験や先輩学生との交流の経験は、4 回生の研究■ AIOL（アイオーラボ）

室配属に向けて自身が深めたい専門分野を考えるきっかけになり

ハード・ソフト・システムを統合した次世代ものづくりの実践ます。また低回生で学ぶ専門科

学生が自主的に学び、機械加工・電子工作のみならず AI や IoT など仕目の内容が、今後の学修や実際組みを含めたハードとソフトの垣根を超えた「ものづくり」が一箇所での社会にどのように関わるのか行える施設です。学生および院生は設備や部材を基本的に無償で利用

イメージを膨らませることがでできます。設計、試作などを相談

き、学修の意欲を高めることができる学生スタッフおよび専属できます。

教員が複数常駐しており、これら研究室で大学院生とドローンの動作検証を行う低回生の実践を通じて新たな価値創造のマインドを醸成します。

視野を広げる・主体性をのばす

専門性を高める■ 専門ゼミナール■ 大学院進学

学科横断型の専門科目

高度理工系人材として、活躍できる力を身につける

学科・回生横断型の「専門ゼミナール」では、専門の異なる学生同士が理工学部では、理工学研究科（大学院）への進学を推奨しています。理グループで多角的な視野で調査、分析、提案を行います。他学科の学

工学研究科では専門領域における問題設定・解決能力をもって科学技生と議論してさまざまな専門分野に触れることで、自身の専門分野の術の発展に寄与し、社会を健全な形で維持・改善していくために研究

理解をより深め、多面的な課題を進めています。そして、社会が抱える多様な問題の解決に貢献すべ

解決能力を身につけることがでく、理工学の専門領域における高度な知識と技術に加え、創造的な発きます。また上回生と下回生が見・研究能力を兼ね備えた研究者、高度専門職業人の育成を目指して回生を超えてつながり、学生同います。

という思いから社会インフラを支える建設業を選びました。大成建設

士資格を認定、維持、管理する業務の電子化プロジェクトを担当してに入社した理由は、自由な社風と学部ＯＢの先輩の活き活きとした仕います。DX の力を用いて作業を自動化し、資格管理プロセス全体を事ぶりに惹かれたからです。現在は、山岳トンネル工事の施工管理を変革するのが目的で、将来を見据えた新たな仕組みにしようと、関連担当し、監理技術者として安全かつ迅速な工事進行に取り組んでいま

部署や協力会社の方々と議論を交わしながら進めています。大学院

す。学生時代は橋梁の耐震解 析を行う研究をし、社会インフラの現では、外国人研究者と共に気体、液体両用マイクロポンプの設計・開場も見学しました。大学院ではティーチングアシスタントとしての活発に関する研究を行っていました。その過程で、人とともに物事を成動や研究を通じて課題の発見や解決策の導出に取り組んだ経験は、し遂げるには、相手に自分の考えを明確に伝え議論することが重要だ

現在の仕事を後押ししてくれていると実感しています。目標は、山岳トと学びました。この経験から得た自信が、プロジェクト推進の支えにンネル工事の作業所長になることです。資格取得をはじめ、マネジメ

なっています。今は、空飛ぶクルマが飛び交う未来に向けて、制度構

ント力や判断力、コミュニケーション力を磨きながら成長していきたい

築に取り組んでいるところです。2025年の大阪・関西万博で、空飛ぶと考えています。

クルマの運航を予定しています。

2003年、理工学部環境システム工学科（現 環境都市工学科）に入学。2007年、理工学 研究科進学。2009年、大成建設株式会社入社。第二京阪道路小路トン
ネル工事作業所や新名神高速 道 路原工事作業所を経て 2015年、本社土木 本部
企画室。2021年、鍵掛峠道路トンネル北工事作業所に勤務。

数理科学コース
物理科学コース

電子システム専攻［2023年度卒業生
マスコミ
0.7%

科学技術の専門知識を現代社会の課題解決に役立てる。
学部の学びや研究を通して得た高度な専門知識・技術を活かして、多くの卒業生が社会で活躍しています。

業種別進路決定状況 ］

公務員
4.2%

教員
2.4%

博士課程後期課程
DOCTOR■ ピアラーニングスタジオ
学生による学びあい

機械システム専攻

学生・院生が、学科や専攻の枠を越えて、共に学ぶためのスペー

基礎理工学
専攻

スとしてピアラーニングスタジ

数理科学コース
物理科学コース

オを設置しています。留学生となど、学生スタッフが主体となって、学生がともに学びあうさまざ
オリジナルアンプの製作会

機械システム専攻

環境都市専攻機械工学コース
ロボティクスコース
マイクロ機械コース

都市システム工学コース
環境システム工学コース
建築都市デザインコース

製造
54.6%

進学率

56.0%

電子システムコース

博士課程前期課程
MASTERの交流イベントや英語の学習会

サービス
33.7%

環境都市専攻電子システム専攻

金融
2.7%

2002年、理 工学部 機 械 工学 科入学。2006年、理 工学 研究科 進学。2008年、
日本航空株式会社入社。JAL 航空機整備成田への出向、株式会社 JAL エンジニ
アリングへの出向を経て、2013年 10月から日本航空株式会社 整備本部に勤務。
2021年 3月、株式会社 JAL エンジニアリングに出向。

流通・商事
1.8%

◎円グラフの数値は小数点以下第二位を四捨五入により算出。
◎円グラフには研究科を含む。
◎進学率 ={ 進学者 /（就職者 + 進学者）}。ただし、進学者には大学院だけでなくその他の進学者を含む。
◎端数処理の関係で100％にならない場合があります。

［2023年度卒業生・大学院修了生

進路・就職先一例 ］

理工学部

基礎理工学
専攻

「テーマ：IoT センサ技術の革新と起業家マインド」での様子

114

現在、品質保証部にて航空機の整備士が保有する社内認定の整備

進路・就職状況士の学びあいを進めています。

まな企画を実施しています。

大規模なプロジェクトに携わり、社会に貢献できる仕事に就きたい〈50音順 〉

数理科学科

電子システム系

機械システム系

都市システム系

TDK（株 ）（株 ）NTTドコモ（株 ）クボタ（株 ）大林組

スズキ（株 ）

関西電力（株 ）ソニー（株 ）

鹿島建設（株 ）第一生命保険（株 ）京セラ（株 ）

ダイキン工業（株 ）

清水建設（株 ）（株 ）みずほフィナンシャルグループ

住友電気工業（株 ）トヨタ自動車（株 ）（株 ）竹中工務店

明治安田生命保険相互会社

ダイキン工業（株 ）

日本電気（株 ）（NEC）

西日本高速道路（株 ）

物理科学科

トヨタ自動車（株 ）（株 ）日建設計

京セラ（株 ）

パナソニック
ホールディングス（株 ）NTT 西日本（西日本電信電話（株 ）） （株 ）日立製作所

日本工営（株 ）ダイキン工業（株 ）
中部電力（株 ）三菱電機（株 ）三菱電機（株 ）三菱電機（株 ）（株 ）村田製作所（株 ）村田製作所

国家公務員総合職（国土交通省）ヤマハ（株 ）

ローム（株 ）

国家公務員総合職（特許庁）

地方公務員（上級職 ）東日本旅客鉄道（株 ）115

ライフサイエンスの可能 性を拡げ、2 1世 紀の人 類 共 通の課 題に挑む
21世紀は生命科学（ライフサイエンス）の時代といわれ、人の健康と社会に大きな変革をもたらす科学技術として注目されています。2001年に発表されたヒトゲノムの解明を皮切りに、生命科学は急速な発展を遂げ、科学の力で生命の謎や多くの病気の解明に迫ろうとしています。ナノテクノロジー・バイオテクノロジーを基盤にした現在の生命科学は、医療・健康分野にとどまらず、人口増に伴う食糧確保や食の安心・安全の問題や再生可能エネルギーの創
成、地球温暖化への対応などの SDGs に関わる課題にも活用されています。環境、エネルギー、食糧、健康が人類共通課題となるなかで、生命科学の果たすべき役割は今後ますます大きくなっていきます。
生命科学は総合科学です。あらゆる科学の領域を含み、研究対象やテーマに応じて、多様な科学の知識を活用します。扱うべき領域は1つの分野には収まらず、物理学、化学、生物学、農学、工学、医科学、薬学、情報科学全体に広がります。立命館大学生命科学部では、総合大学の特色を活かした学問領域を超えた学びが可能で、幅広い視点
から生命科学を探究することができます。
生命 科学部では、生命 科学の基礎となる生体 物質の機能の解明と新規な化合 物や材料の創製（ナノテクノロジー）を目指す「応用化学科 」、バイオテクノロジーで食糧、資源・エネルギー、環境の諸課題に挑む「生物工学科 」、生命の設計図であるゲノム情報の取得と解析を通じて生命の仕組みを解き明かし、農業や医療、創薬に貢献する「生命情報学科 」、分野・領域を超えたさまざまな手法を用いて医科学・医療の革新を追究する「生命医科学科 」の 4学科を設置しています。
びわこ・くさつキャンパス

生命 科学部

学部 HP

College of Life Sciences
STUDENT’S VOICE

食糧難の国や地域を救う植物研究の礎に。

■応用化学科

生物分野に興味があり、遺伝子編集などを深く学びたいと考え、立命館大学を志望しました。大■生物工学科

学院への進学を選んだ理由は、もともと研究職に就きたいと考えていたからです。

■生命情報学科■生命医科学科

研究室では、植物のウイルス抵抗性に関与する AGOというタンパク質の機能解析を進めています。扱っている二種類の AGO は、いずれも具体的な機能が解明されておらず、植物のウイルス抵抗性の研究促進のために機能解析が望まれています。現在は AGO の機能を失った植物体と変異が入っていない植物体を用いて、AGO の具体的な働きを評価しようとしています。評価方法は先行研究から見つけたもので、その方法の再現性を測る実験も行っています。うまくいけば植物のウイル
生命科学部

ス抵抗性などの研究が進み、将来的にはウイルスや天候不良による不作を減らし、食糧難の人々を応用化学科…学士（工学）または学士（理学）
取得学位

アドミッション・
ポリシー

生物工学科…学士（工学）

救うことにつながると考えています。
立命館大学大学院での学びは、より専門的で、さらに自主性が求められます。課題はただ与えら

生命情報学科…学士（理学）または学士（工学）れるものではなく自身の研究に絡めて考えなければならないこともあります。研究では、仮説を立

生命医科学科…学士（理学）て、実験を行い、その結果から何がわかるのかを考えなければなりません。限られた時間は、よりシ

生命科学部は、「基礎学力に加え、論理的思考能力、問題発見・解決能力およびコミュニケーション能力を有し、生命科学部で学ぶことに対し、積極的姿勢を持つ学生 」を求めています。具体的には、「生命科学の世紀」といわれる 21世紀において、生命科学の学術としての発展に寄与し、人類の幸福と、自然と調和した持続可能で豊かな社会の実現に貢献しようという強い意志を持つことに加えて、下記の 3点の能力を持つ者を求めます。
１ 大学での学修の前提となる確かな基礎学力を有する者

ビアに PDCAサイクルを回す思考や行動を身につけさせてくれました。将来の目標は親孝行です。
これまで私がやりたいことはなんでも応援してくれました。理想に向かって生きていく力を与えてくれた立命館大学と、通わせてくれた両親に感謝を伝えられるよう働いていきたいと考えています。

酒井 萌羽 さん
生命科学研究科 生物工学コース
博士課程前期課程 2回生
愛知県立岡崎高校出身

２ 真理を探求するために必要な論理的思考能力を有する者
３課題を推進していくために必要な問題発見・解決能力やコミュニケーション能力を有する者

116

117

学びの特色学 科 紹介専門領域の垣根を越えた総合的な学び
生命科学の発展のためには専門性を深化させることはもちろん、異分野間の境界領域研究がますます重要になってきています。そこで、生命科学部のカリキュラムでは所属する学科の専門分野だけでなく、生命科学に関連した幅広い分野の科目も受講できるようになっています。
また、卒業研究では自身の興味・関心に応じ、他学科の研究室を志望することも可能です。さらに、学部独自の英語プログラムにより、自身の研究を英語で発表するスキルを身につけることもできます。

機能材料
ナノテクノロジー
エネルギー変換

生命化学

生物工学科
環境
エネルギー

資源･エネルギー

バイオ
マテリアル

食料

化学

環境

生命
バイオ
テクノロジー

植物品種改良生命情報学科

ビッグデータiPS 細胞

現代化学の理論と技術を駆使して、現代的課題に原子・分子レベルからアプローチ。

バイオテクノロジーを通して、
食料、資源・エネルギー、環境の諸課題に挑む。

私たちは原子・分子から成り立つさまざまな物質に囲まれて生活

食料、資源・エネルギー、環境分野の諸課題を解決するために、化しています。化学は物質の構造や性質、反応を原子・分子レベルで学的素養を備え、環境と生物、生物の多様性と相互作用、さらには解明すること、さらに新しい物質や反応を構築していくことを目的と人間社会との関連性を理解し、生物の持つ力を有効に活用できる

しています。また、私たち人間を含めた生物体はタンパク質、核酸、人材が必要とされています。生物の有する特性を解き明かすととも

脂質、糖質といった生体分子から成っており、化学の研究手法で生に、その知見を農業・工学に展開する「バイオテクノロジー」を専門

体分子とそれに関連する生体反応について探究することができま的に研究するのが生物工学科です。本学科では、化学、生物学、微す。化学は、私たちの生活を豊かにする材料科学の基盤技術とし生物学、植物生理学などの専門知識を養い、化学的基盤を理解しまて、また生命の神秘に迫る生命科学の基盤技術として大きな役割

す。さらに環境、食糧、バイオエネルギー、医療など、多様な分野にを果たしています。応用化学科では、そうした化学について学び、材わたる学びと研究を通じて、安心・安全で持続可能な社会の実現に料・エネルギー・生命・環境問題など社会の重点課題に挑みます。

向けて活躍できる力を培います。

生活習慣病
予防健康医学
ゲノム

生命医科学科
遺伝子治療
創薬〈充実した実験・実習〉

最新の設備・施設を活用して質の高い実験・実習を展開

生命情報学科

生命医科学科

ゲノムから得られる情報を用いて生命現象を解き明かす。

医科学・医療の革新により、
人類の福祉に貢献する。

基礎から専門まで、実験・実習カリキュラムが充実。講義科目と連動させ、「理論」と「実践」の両方向から理解を深めます。ライフサイエン

人間は約 37兆個の細胞からできており、その細胞一つひとつは

私たちは便利で快適な暮らしを送る一方で、健やかに生きるため

スの最先端研究を支える最新の研究設備や、培養実験室、低温室、放射光施設をはじめとする共同研究施設で、複数の教員と大学院生によるさらに膨大な数の原子、分子からできています。生命体は、原子、分に多くの問題に直面しています。とりわけ、地球環境の変化による

きめ細かな指導・サポートを受けながら、実験・実習を進めます。2021 年には個人学習スペースを新設し、オンライン授業にも対応した学習子から細胞、組織、生物個体まで、ミクロとマクロの世界を機能的に

未知の感染症の発生や、人口の高齢化にともなう老年病の増加、がスペースとして、多くの学生が利用しています。

統合した巨大システムであり、これらが正しく機能するための設計図

んや生活習慣病のリスクの増大など、私たちの健康に直接関係するがゲノム情報です。生命情報学科では、ゲノムを調べる技術や、ゲノ問題への対応が求められています。生命医科学科では基礎医学・

ムから生命を見る技術を学べることが特徴です。

予防医学を重視した医科学教育・研究を展開。
「どのような原因や卒業研究では、生物発生システムの解明、体内時計などの分子機メカニズムで病気になるのか？」など、生命と医療の根源的な問い

構解明やリズムを利用した脳情報処理機構の解明といった基礎研にアプローチし、その成果に基づいて新しい疾病予防法、診断法、究に加え、新薬開発に向けた分子設計や食糧生産等のための植物治療法の開発を進めます。さらに、基礎研究の成果を、迅速に社会の改良、データ駆動型疾患予防などの応用研究にも取り組みます。

生活に役立てることができる医療システムの開発にも挑戦します。

生命科学部

118

生物工学科

神経科学

医療

微生物 ･植物

応用化学科

応用化学科

119

4年間の学び

学び・プログラム

学科を
決めて
入学

回 生

1 回生

2 回生

生命科学を学ぶうえで基礎となる数学、物理学、化学等を学修。また、生命科学技
術が人や環境におよぼす影響等を理解します。

各学科における専門科目の履修が本格的にスタート。実験・実習にも取り組み、講義で学んだ知識を一層深めます。

外国語科目

英語 P1

英語 P3

教養科目

学部の専門科目とは質的に異なる、幅広い分野の知識の修得を目指す科目を多数配置しています。

学びの流れ

基礎科目

数学・
基礎科学系

応用化学科

講義

英語 P2

英語 S1

英語 S2

生命科学概論 物理化学Ⅰ 物理化学Ⅱ
分析・無機化学Ⅰ 分析化学Ⅱ
無機化学Ⅱ 有機化学Ⅰ 有機化学Ⅱ
生化学 1 微生物学 化学系物理学１
化学系物理学２ 特殊講義
（専門）1
特殊講義
（専門）2

英語 S3

専門領域を体系的に学修。さらに専門領
域と社会の関係について学んだり、キャリア形成のための科目を履修します。

数学・
基礎科学系

アカデミック表現法 数学 A 数学 B 数学 C
数学 D 数学演習 A 数学演習 B 物理学 1
物理学 2 生物科学 1 生物科学 2
地球科学 情報処理 特殊講義
（専門基礎）

応用化学基礎演習 2

生
生物工学科

命
科

生命科学概論 物理化学Ⅰ 物理化学Ⅱ
分析化学Ⅱ 分析・無機化学Ⅰ
無機化学Ⅱ 有機化学Ⅰ 有機化学Ⅱ
人体の構造と機能 1 生化学 1
生命物理化学 微生物学
特殊講義（専門）1 特殊講義
（専門）2

部

専門科目

学

実験／演習

生物工学基礎演習 1
分析化学実験

数学・基礎科学系

アカデミック表現法 数学 1 数学 2 数学 3
数学 4 数学演習 1 数学演習 2 物理学 1
物理学 2 生物科学 1 生物科学 2
地球科学 情報処理 特殊講義
（専門基礎）

英語 S4

教養科目 P.130

生物工学基礎演習 2

物理化学Ⅲ 分析化学Ⅲ 無機化学Ⅲ
有機化学Ⅲ 有機分子解析法 生化学 2分子生物学 基礎環境学
バイオインフォマティクス 物理化学Ⅳ
生物物理化学 機器分析化学 固体化学
有機化学Ⅳ 高分子化学
分子細胞生物学 1 酵素学 遺伝子工学
放射線生物学英語 JP1 英語 JP2 統計熱力学
分子分光化学 固体物性化学
エネルギー変換化学 エネルギー創成化学
生物無機化学 無機材料化学
有機工業化学 有機材料化学
生物有機化学 生体高分子解析法
生体分子機能・構造化学 タンパク質工学
反応工学 生体分子工学 応用生物化学

有機化学実験

生命科学セミナー 無機材料化学実験
有機・高分子材料化学実験 生物化学実験
分子生物学実験 地学実験

物理化学実験

物理学実験

物理化学Ⅲ 分析化学Ⅲ 無機化学Ⅲ
有機化学Ⅲ 人体の構造と機能 2 生化学 2分子生物学 バイオインフォマティクス
機器分析化学 分子細胞生物学 1タンパク質・核酸の解析と機能 基礎環境学
酵素学 放射線生物学 植物生理学
遺伝子工学 生命有機化学 地球環境学
微生物生理学 食料生産科学

英語 JP1 英語 JP2
生体分子機能・構造化学 応用化学
生物環境化学 構造生物学
分子細胞生物学 2 生物統計学
生体分子工学 反応工学 代謝工学
酵素工学 タンパク質工学 応用微生物学
環境微生物学 生物資源学 植物細胞工学

有機化学実験 基礎物理化学実験
分子生物学実験 微生物学実験
顕微鏡観察基礎実験 物理学実験

生化学実験

生命科学セミナー

地学実験

生命情報学科

英語 JP1 英語 JP2 分子細胞生物学 2
量子化学 タンパク質工学 計算機化学
統計熱力学 構造生物学 生物統計学
ゲノム科学 システムバイオロジー
代謝工学 プロテオミクス 機能ゲノミクス
生体機能シミュレーション 進化情報学

実験／演習

生命情報学基礎演習 1
生命情報学基礎演習 2 生物学基礎実験
統計シミュレーション実験

基礎生化学実験 ゲノムシミュレーション実験
数値シミュレーション実験
分子生物学実験 物理学実験

分子シミュレーション実験
細胞・システムシミュレーション実験
生命科学セミナー 地学実験 化学実験

数学・
基礎科学系

アカデミック表現法 数学 A 数学 B 数学 C
数学 D 数学演習 A 数学演習 B 物理学 1
物理学 2 生物科学 1 生物科学 2
地球科学 情報処理 特殊講義
（専門基礎）

生命医科学科講義

基礎分析化学実験の授業日には毎日開催しじてリサーチ、プレゼンテーション、ています。高校で未履修のディスカッション、アカデミック・ラ

科目に対する不安や、日々

イティングなどの技能を修得し、成の講義や実習で抱いた疑果を世界に発信。もう 1 つの柱「Skill

問の解決に向けて、大学院

Workshop」では「聞く、話す、読む、生を中心とする講師がサ書く」の英語 4 技能を鍛えます。

ポートします。

教員紹介
卒業研究１

卒業研究２

卒業研究１

卒業研究１

卒業研究２

卒業研究２

生命物理化学Ⅰ 生命物理化学Ⅱ
分析化学Ⅲ 人体の構造と機能 2
生化学 2 分子生物学 分子細胞生物学 1
地球環境学 公衆衛生学 基礎環境学
放射線生物学 免疫学 酵素学
タンパク質・核酸の解析と機能発生・ゲノム医科学
バイオインフォマティクス 遺伝子工学

基礎生化学実験 微生物学実験
組織学実験 分子生物学実験 物理学実験

英語 JP1 英語 JP2 プロテオミクス
薬理学 機能ゲノミクス 構造生物学
生物統計学 統計熱力学 分子細胞生物学 2タンパク質工学 人体の機能と病態１
人体の機能と病態２ 人体の機能と病態３
人体の機能と病態４ 人体の機能と病態５
先端医科学 幹細胞・再生医学
医科生物工学 医療システム論
医療社会論 生命倫理

生理学実験 生命科学セミナー
薬理学実験 地学実験 化学実験

卒業研究１

卒業研究２

初修物理、初修生物、初修化学

科目についての詳細は オンラインシラバス 立命館［必修］英語
国際化が進んでいる科学技術の分野において、研究成果や意見交換など、英語が標準として使われていることから、英語を専修として外国語を開講しています。

検索

詳しくはこちら
生物工学科

稲田 康宏

触媒と電池の反応をリアルタイムに観て機能の原理を理解し、次世代の材料開発へ

折笠 有基

高安全・高寿命な二次電池の材料設計／高効率な水素エネルギー変換の化学反応解析／次世代電池の開発

加藤 稔

極限環境など様々な環境下における生体高分子（タンパク質、核酸、および関連分子）の構造と機能の解明

桑田 繁樹

新しい金属錯体を設計し、窒素、二酸化炭素などの不活性小分子の変換に応用する

石水 毅

植物細胞壁多糖・フラボノイド配糖体の生合成・分解・役割解明／
それらの農作物・食品生産への応用

笠原 賢洋

植物の光に対する細胞・生物応答、および cAMP シグナル系の分子機構に
関する研究

久保 幹

高品質農産物を提供する土壌環境の創生／琵琶湖等、水圏環境改善技術の開発／微生物を用いたバイオマスエネルギーの研究開発

竹田 篤史

植物と病原体のせめぎ合いを分子レベルで明らかにし、病気に強い品種を作出することを目指しています武田 陽一

有機合成化学と分子生物学的手法を駆使して、糖鎖・タンパク質・脂質などの生体内での機能解明を目指しています松村 浩由

ヒト・植物・細菌のタンパク質の機能・相分離性・構造を調べ、改良した
酵素・薬を作ることで、地球環境の改善と創薬を目指します小林 洋一

光機能材料の未踏の機能開拓と新物質合成

五月女 宜裕

分子触媒・酵素を用いた新反応を開発し、独自の生命制御分子をつくる

髙木 一好

酸化還元酵素と酸化還元コファクターの基礎と応用

堤治

ナノテクノロジーを駆使した「分子デザイン」と「分子集合状態制御」により高分子で未来材料を創製

長澤 裕

フェムト秒超短パルスレーザーにより分子運動を観測し、光合成等の光化学反応がどのように起こるか研究している

三原 久明

微生物の多様な代謝経路と酵素の機能を解明し、様々な分野への応用を目指す

花﨑 知則

新規な機能性有機材料を設計・合成しその応用の可能性を探る

山中 司

プロジェクトの手法を用いた大学英語教育の有効性とその評価に関する研究

前田 大光

電子・光機能性をもつ色素分子をデザイン・合成して、これまでにない超分子をつくる

若山 守

酵素および発酵を利用した有用物質生産法の開発および発酵に関わる微生物の
特性解析

越山 友美

「生体分子」と「人工分子」の複合化による新たな化学反応制御場の構築

菊間 隆志

醸造微生物の細胞内分解メカニズムを解明し、食品、医薬品などへの応用を目指す

金子 光佑

液晶を利用した新規機能性材料の創製

青野 陸

微生物における物質変換機構の解明とその応用技術の開発

鐘 承超

固体電解質を目指した複合アニオン化合物の開発

上原 了

RNA／DNA ハイブリッドの形成と分解を伴うゲノム恒常性維持機構の解明

永井 邑樹

分子集積に基づく新奇的な刺激応答性光機能材料の開発

家門 絵理

植物の道管細胞における細胞壁・細胞骨格制御機構の解明

堀田 拓希

π電子系を基盤とした機能性超分子構造の構築

TRAN QUOC THINH 微生物に関連する土壌環境／農業資材からのリンおよび窒素の回収技術の開発

松本 浩輔

生体由来の原料を用いた新規機能性材料の創製

豊竹 洋佑

発酵微生物の代謝に関する生理的・生化学的研究とその応用

小島 理沙

光合成反応中心におけるエネルギー変換機構の解明

越智 杏奈

環境微生物によるセレン化合物の物質循環の分子機構の解明

中尾 俊樹

非天然脂質及び脂質類似化合物の創成と評価

生命情報学科・上記は2024年度のカリキュラムです。2025年度は科目名称等が変更になる場合があります。

外国語の選択供しています。2 つの柱の 1 つ「Project」では、プロジェクトを通生命医科学科天野 晃

細胞内の仕組みを詳細にモデル化した細胞モデルを使って組織や臓器の機能を再現しそのメカニズムを解明する

川村 晃久

体細胞初期化および幹細胞分化の分子機構とその再生医学への応用

白壁 恭子

細胞間コミュニケーションを司る膜タンパク質プロセシングの解明

伊藤 將弘

データ駆動型サイエンスを用いた稀少疾患および生命システムの解明

立花 雅史

免疫応答を抑制する細胞をターゲットとした疾患治療法の開発

木津川 尚史リズムを操るニューラルネットワーク：脳に学び脳情報処理の解明を目指す

田中 秀和

脳神経回路の構築とリモデリングと病態

木村 修平

大学英語教育への ICTの導入と利活用、
および機械翻訳やAIを用いた英語教育の実践と評価

早野 俊哉

タンパク質間ネットワーク解析によって病気の発症機構を明らかにする

向 英里

糖尿病の病態と発症の解明およびその治療と予防に向けた研究

高橋 卓也

生命構造情報と機能情報を結びつけ、未来の社会に活用する

寺内 一姫

光合成生物の環境適応力と体内時計のしくみを探る

山下 美朋

英語ライティング指導と特定目的のための英語（English for Specific Purposes）の特徴を分析する研究冨樫 祐一

情報処理機械としての生物を数理モデルを用いて理解する

深尾 陽一朗植物の環境ストレス耐性機構の解明と農業への応用

森脇 健介

統計解析・数理モデルにより医療技術の費用対効果を評価し、限られた医療費での健康寿命の最大化を支援する

長野 稔

植物の生体膜機能とその生理学的役割の解明

中谷 仁

自閉症などの発達障害の生物学的病因の探求

久保田 幸彦体の成り立ちと組織の恒常性維持を支える細胞動態を調節するしくみの解明

梶田 美穂子組織常在性マクロファージによるがん免疫始動システムの解明

多羅間 ゾンヤ 細胞の集団運動と自己組織化の数理モデリング

兼安 貴子

薬剤等の費用対効果、および患者報告アウトカムに関する研究

肥喜里 志門分子シミュレーション及び溶液理論の観点から生命現象の理解を目指す

澤野 俊憲

脳梗塞時の多彩な組織反応にミクログリアが果たす役割の解明

姫野 友紀子多階層システムとして理解する心臓・循環に関する研究

白子 紗希

生薬・機能性食品に含まれる成分の同定と、その効果および作用機構の検討

吉竹 悠宇志

ストレス環境下における植物代謝応答の理解と応用を目指した分子レベル・細胞レベルでの解析原田 恭弘

胎生期における心臓エンハンサーアトラスの創出とその小児循環器病学／再生医学への応用

片野 和馬

植物の受粉メカニズムおよび生殖器官における熱ストレス応答の解析

萬年 太郎

タンパク質や RNA の相分離を介した核内構造体および神経変性疾患で生じる凝集体の形成メカニズムの解明

毛利 晋輔

生活習慣病の予防・改善を目指した「食 」に含まれる機能性成分の解明およびその応用に向けた研究

生命科学部

初修科目

生命医科学基礎演習 1
生命医科学基礎演習 2
応用分析化学実験

生命科学を理解するには、さまざまな分野の知識が必要です。生命科学部では化学・生物駆け込み寺という制度を実施し、開講期間

応用化学科

生命物理化学Ⅰ 生命物理化学Ⅱ
分析化学Ⅲ 生化学 2 分子生物学
分子細胞生物学 1 数理生物学 酵素学
基礎環境学 遺伝子工学 放射線生物学
人体の構造と機能 2
バイオインフォマティクス
バイオアルゴリズム プログラム言語 3プログラム言語 4

生命科学概論 基礎物理化学
分析・無機化学Ⅰ 分析化学Ⅱ
基礎有機化学 基礎生命物理学
人体の構造と機能 1 生化学 1 微生物学
特殊講義（専門）１ 特殊講義（専門）２

コミュニケーション能力を重視し、機能的な英語運用能力を育成する「プロジェクト発信型英語プログラム」を学部独自に提［2024 年度 教員・研究テーマ一覧］

生命科学概論 基礎物理化学
分析・無機化学Ⅰ 分析化学Ⅱ
基礎有機化学 基礎生命物理学 生化学 1
微生物学 確率・統計 人体の構造と機能 1
基礎情報科学 プログラム言語 1プログラム言語 2 特殊講義
（専門）１
特殊講義
（専門）2

講義

自分の興味・関心に応じて研究室に所属し、卒業研究に取り組みます。教員のきめ細かな指導のもとで研究活動を進めます。

化学・生物駆け込み寺▲

応用化学基礎演習 1
分析化学実験

講義

英語 P4

プロジェクト発信型英語プログラム

4 回生

アカデミック表現法 数学 1 数学 2 数学 3
数学 4 数学演習 1 数学演習 2 物理学 1
物理学 2 生物科学 1 生物科学 2
地球科学 情報処理 特殊講義
（専門基礎）

実験／演習

実験／演習

120

3 回生

121

研究紹介

卒業生からのメッセージ

応用化学科

大学時代の経験によって得た力で、多様な人とともに仕事を成し遂げる。

半導体・レジスト下層膜の材料を開発、研究室で培ったアイデア力が活きている。

石山 真乃介 さん

久野 温子 さん味の素冷凍食品株式会社 研究・開発センター 商品開発部 開発第 1グループ（生命科学研究科 博士課程前期課程 生命科学専攻 生物工学コース 2019年修了、生命科学部 生物工学科 2017年卒業）

JSR 株式会社 電子材料事業部 精密電子開発センター
リソグラフィーソリューション開発室（生命科学研究科 博士課程後期課程 生命科学専攻 2021年修了、生命科学部 生物工学科 2016年卒業）

新しい光機能を探索して世の中を変える材料を開発する

小林 洋一 教授

脂質膜のフラスコで化学反応を操る

越山 友美 准教授

半導体と聞くと、一般には電子部品のようなものを想像するかもしれ化学実験というと、試験管やフラスコなどのガラス容器の中で試薬をません。しかし、化学の力を使って半導体をナノ（10億分の1）メートル

混ぜることを思い浮かべるのではないでしょうか。では、ガラス容器ではまで小さくすると、七色に調節できる発光材料

なく「ナノ〜マイクロサイズの容器」を用いて化学反応を行うと、どうなるに変化します。私達は、「光 」と「ナノテクノロ

でしょうか？（1ナノメートルは100万分の1ミジー」を「化学」と組み合わせることにより、こリ）私たちは人工脂質膜や生体膜から構成れまでにない光機能を持つ材料を作り出し、現されるフラスコ中での化学反応を理解・制御

代社会の重要な課題であるエネルギーや資源し、さらにはこの技術を活かした新たなモノの問題に挑んでいます。

づくりに取り組んでいます。

生物工学科
地球上における元素循環を駆動する微生物
新たな菌を探索し、その謎に分子レベルで迫る

三原 久明 教授

クライオ電子顕微鏡でタンパク質の立体構造を観て薬を開発する

松村 浩由 教授

微生物は地球上でもっとも多様かつ優勢な生物です。私たちの身の回り感染症の原因菌が増えるときに働くタンパク質の立体構造を調べると、のどこにでも棲息する一方、熱水噴出孔から永久凍土に至るさまざまな極限

そのタンパク質に結合する化合物が設計できます。その化合物をタンパ

環境に適応した菌種もいます。微生物は独特な代謝により地球上の元素

ク質に結合させると、タンパク質の働きを止めることができるため、その化

私は現在、餃 子の新製品開 発や既存品の改 良に携わっています。

現在の仕事は、半導体におけるレジスト（回路パターンを形成するた循環を担い、ヒトをはじめとする全ての生物の命

合物は感染症の「薬 」になります。最近、私

例えば、お客様から「フライパンで餃子を焼いたらくっつく」との声がめの薬剤）の下面に塗布する下層膜の材料の開発です。この膜用のを支えています。しかし、これまでに解明されてい達は最新のクライオ電子顕微 鏡でそのタンあれば、その原因を徹底的に分析し、どんなフライパンで焼いてもくっ材料には決まった形がないため、顧客のニーズや要望に合わせ、創意る微生物は全体の1％にも満たないと考えられて

パク質の立体 構造の決定に成功し（Nature

つかない餃子の開発を行います。仕事を成し遂げるには、多くの人の工夫しながら設計・合成しています。あまり化学が得意ではなかった

います。新たな機能や珍しい性質をもつ微生物

Communications 2023 ）、その成果をもとに力が必要です。商品開発でも原料調達から設備整備、パッケージ作

私が研究者を目指そうと考えるようになったのは、学部での講義や実の謎に分子レベルで迫る研究を展開しています。

新しい薬を開発しています。

成、販売まで一人では遂行できません。人と協力して仕事を行う際に験、子どもに化学の楽しさを教えるサークル活動で、化学の奥深さを実活きているのが、学生時代にバスケットボールサークルの活動で培っ感したことがきっかけです。3回生で有機超分子化学の研究室に入るた力です。創設メンバーとして、他大学や他学部の友人ら多彩な参加と、その思いは本物になりました。自分でデザインした分子を合成し、者のスケジュールをうまく擦り合わせたり、意見の食い違いを調整した

狙い通りの特性を見いだすことができた時の達成感や感動から、研究りして、最終的に大会優勝という目標を達成できました。この経験が、に夢中になりました。学部・大学院の学びで培われたアイデア力や現研究での粘り強さ、多様な人とともに目的に向かって仕事を進めてい象をすばやく把握・理解する力を活かし、今後出現が見込まれる最先

く力につながったと思っています。

端の電子機器の材料を開発するのが目標です。

生命情報学科コンピュータの中に作った心臓の病気を治療する

天野 晃 教授

生物はなぜ成長するのか ? 線虫 C. elegans とデータサイエンスを用いて理解する。
伊藤 將弘 教授

医学の世界では、日々新しい治療法や治療薬が研究されていますが、ヒ「なぜ子供が生まれ、成長するのか ? 」不思議に思ったことはありません

トを対象とした実験は制約が大きく、基礎研究は、主に動物を対象としてか ? 私達は、ライフサイクル 3日、寿命が 20日の線虫C. elegansを用い行われています。我々の研究室では、動物て、その不思議を解き明かしています。一方、ライフサイエンスの分野も、を対象とした研究の成果と数少ないヒト技術の向上から、ビックデータの時代となっています。生命情報の強みをのデータをコンピュータの中の心臓モデ生かして、データサイエ

ルに取り込んでいくことで、ヒトの心臓のンスも駆使して、不思議

働きや病態を再現し、新たな治療法や薬解明へ向けて挑 戦しての作用の解析を行っています。

います。

2013年、生命科学部生物工学科に入学。2017年、生命科学研究科博士課程前期課程 に進学。2019年、味の素冷凍食品株式会社に入社。同年 5月、品質保証
センター品質保証部規格グループに配属、2022年７月、研究・開発センター 商品開発部に異動、現在は冷凍餃子の新製品開発や既存品の改良に従事している。

進路・就職状況［2023年度卒業生

生命医科学科ライフサイエンスの専門知識を実社会で活かす。
素材、環境、健康、IT、製薬など、人々の暮らしに関わる分野で多くの卒業生が活躍しています。

業種別進路決定状況 ］

マスコミ
0.5%

川村 晃久 教授

血糖値の制御メカニズムと糖尿病発症・予防の理解

向 英里 教授

我々の体の細胞は初期化されると人工多能性幹（iPS）細胞となり、こ世の中が豊かになった今日、栄養過多や運動不足などの環境要因によれを分化させることで、心筋など再生医療の材料を作ることができます。

り糖尿病人口は世界中で爆発的に増えています。糖尿病は血糖値が慢

さらに、ゲノム編集により遺伝情報を自在に書き換えることも可能となり性的に高い病気ですが、さまざまな要因の相乗効果の結果、発症するといました。このような目覚ましい科学技術の進う特徴をもつため、完全な治療法がまだ存在

歩に対して、その原理を理解し正しく使うことしない複雑な病気です。糖尿病がどのようにが大切です。私たちは、初期化や細胞分化の発症するのか、またどのような治療あるいは本質を学問的に解明することで安全かつ経予防がより効果的であるのか、をあらゆる角度

済的な再生医療の実現を目指しています。

から総合的に探求しています。

公務員
5.0%

サービス
27.9%
金融
1.8%

製造
59.0%

進学率
流通・商事
5.9%

67.8%

◎円グラフの数値は小数点以下第二位を四捨五入により算出。
◎円グラフには研究科を含む。
◎進学率 ={ 進学者 /（就職者 + 進学者）}。ただし、進学者には大学院だけでなくその他の進学者を含む。
◎端数処理の関係で100％にならない場合があります。

［2023年度卒業生・大学院修了生

進路・就職先一例 ］

応用化学科

生物工学科

京セラ（株 ）
小林製薬（株 ）積水化学工業（株 ）〈50音順 〉

生命情報学科

生命医科学科（株 ）カネカ

SAP ジャパン（株 ）大塚製薬（株 ）（株 ）ニチレイフーズ

京セラ（株 ）

（株 ）ヤクルト本社（株）NTTデータグループ・（株）NTTデータ・（株）NTT DATA,Inc

ソニー（株 ）

森永製菓（株 ）（株 ）島津製作所（株 ）島津製作所

TOPPAN（株 ）理研ビタミン（株 ）ソフトバンク（株 ）テルモ（株 ）

日東電工（株 ）タカラバイオ（株 ）日本電気（株 ）（NEC）

ニプロ（株 ）

パナソニックエナジー（株 ） 日本農薬（株 ）（株 ）日立製作所

久光製薬（株 ）三井化学（株 ）（株 ）NTTドコモ

富士通（株 ）

山崎製パン（株 ）三菱電機（株 ）一般財団法人日本食品
分析センター

富士フイルムビジネスイノベーション
ジャパン（株 ）ユニ・チャーム（株 ）国家公務員一般職（農林水産省）楽天グループ（株 ）（エンジニア職 ）国家公務員総合職（文部科学省）

生命科学部

体細胞初期化および幹細胞分 化の分子機構とその再生医学への応用

2012年、生命科学部生物工学科に入学。2021年 3月、生命科学研究科博士課程後期課程を修了、同年 4月、JSR 株式会社に入社。電子材料事業部 精密電子開発センター リソグラフィーソリューション開発室に配属。半導体の回路パターンを形成するための薬剤の下面に塗布する下層膜の材料の開発を行っている。

シスメックス（株 ）国家公務員総合職（厚生労働省）

地方公務員（上級職 ）iPS 細胞から作られた心筋細胞

122

123

高 度化・多 様 化するフィールドに対 応し、目指 す進 路 に合 わせて学べる２学 科 体 制を採 用
薬の種となる有効な物質の発見から始まり、その物質を薬として育て、さらに必要とする患者さんに供給することで、人類の健康へ貢献する学問が薬学です。薬学は、物質を扱うための化学や、薬が生体に与える影響を考えるための生物学などの基礎学問をベースにした総合的な学問分野です。立命館大学薬学部では、「薬を創る」、「薬の作用を理解する」、「薬を正しく使う」という3つのカテゴリーを将来の進路に合わせて学び、薬学のエキスパートとして社会で活躍できる人材を養成するために、薬学科（6年制 ）と創薬科学科（4年制 ）を開設しています。
「薬の作用を理解する」というカテゴリーは、薬学科・創薬科学科ともに共通して学び、薬がなぜ効果を示すか、生物的・化学的視点から理 解を深めるとともに、個々の薬の特徴をしっかり修得できる多くの科目が準備されています。薬学科では医療人として「薬

薬学科

創薬科学科

を正しく使う」分野・領域を学び、薬の知識だけでなく、医療人としての高い知識と豊かな人間性をそ
なえ、医療現場で必要となる研究マインドを持った

薬を正しく
使う

薬の作用を
理解する

薬を創る

薬剤師を育成します。一方、創薬科学科では、人類に貢献できる発見を生み出すために「薬を創る」
分野・領域を深く学びます。いずれの学科も高度な専門知識と研究力を有し、企業や研究機関で国
びわこ・くさつキャンパス

薬学部

際的に活躍できる人材を育成します。

学部 HP

College of Pharmaceutical Sciences
STUDENT’S VOICE■薬学科（6年制）■創薬科学科（4年制）

学部での多様な学びが自身の目指す薬剤師像へつながる。
私は薬剤師という職業で人の役に立ちたいと思い、全国の薬学部の中でも高い合格率を誇る立命館大学を志望しました。
立命館大学では薬剤師を目指した学習だけでなく、研究、留学プログラムへの参加、後輩育成など学びを深めるためのプログラムが多く用意されています。私自身、2024年 3月から「海外フィール
ドスタディ」プログラムを利用してカナダ・トロント小児病院へ留学し、チーム医療の一員としての薬剤師の業務を経験する予定です。また、実習の授業ではティーチングアシスタントとして自身の経験を踏まえ、後輩たちに具体的なアドバイスを行うなど、学生同士の距離が近く、双方が成長できる環境にあります。
5回生では約 5カ月間、薬剤師を目指して実際の施設で実習を行う病院・薬局実務実習を経験します。この実習では医療人として重要な知識や能力を得ることができ、特に病院実務実習ではがん

取得学位

薬学科…学士（薬学）／創薬科学科…学士（薬科学）
薬学部は、医療の高度化に伴う薬学の深い専門的な力量をつけるため、以下のような学生を求めます。
１ 理科・数学において基礎的な知識を有し、科学的な思考力を持つ者

アドミッション・
ポリシー

２ 課題探究心、社会性および一定のコミュニケーション能力を有する者

薬学部

治療を中心に高度医療についての知識を深め、現代の治療における難点が数多く存在することを実際に見て学びました。卒業研究ではこのような経験から、より意欲的に研究意義を考えるようになり、現在治療が難しいとされるすい臓がん治癒のための創薬に向けて、化合物を合成することを目標に研究に取り組んでいます。
こうした立命館大学での様々な経験が薬剤師になった後も活きると信じて日々努力を重ねています。

高田 壮太 さん
薬学部 薬学科 6回生
東京都・海城高校出身

３薬学科では先端的な医療に関心を持ち、高度専門職業人としての薬剤師となることを強く志望し、そのために努力を惜しまない者
４ 創 薬科学科では医薬品創製および関連分野において基礎研究および臨床開発に携わり、グローバルに活躍することを強く志望し、そのために努力を惜しまない者

124

125

学部の学び
薬学部では、6 年制薬学科と 4 年制創薬科学科の両分野が融合的に展開しながら、これからの薬学の発展に寄与することを目指し、2 学科体制で薬学教育を行っています。低回生時は、両学科ともに、数学や物理学、化学などを学び、科学的な思考力を育成し、土台を築きながら、外国語の選択［必修］英語◦下記は 2024 年度のカリキュラムです。2025 年度は科目名称等が変更になる場合があります。

化学系薬学・生物系薬学・医療系薬学といった専門科目へと進んでいきます。４回生次以降は、薬学科は臨床薬学、創薬科学科は大学院進学◦学部の専門科目とは質的に異なる、幅広い分野の知識の修得を目指す科目を多数履修することができます。

を目指して「薬を創る」分野を重点的に学び、それぞれの進路へ向けた専門的知識の修得と実践を深めます。

1・2 回生から薬剤師や薬品に関わる仕事を体験して、将来のビジョン形成につなげる

約 5 カ月間の病院・薬局の実務実習で薬剤師の仕事や責任を学ぶ

6 年間の学びと研究の集大成

入学後は事前学習を経て、全員が企業・薬4 回生秋学期からは学内の模擬薬局等で6回生次には、3回生秋学期より3年間実施
する「卒業研究」の成果を卒業論文にまとめ

薬「実務前実習」を行います。臨床経験の豊富な教員の指導のもと、薬剤師としての行動

発表します。
「卒業研究」では臨床に関連する薬学部生としての意識と大学 6 年間の学習意や倫理観について実践を通して学びます。

テーマに取り組み、問題解決能力と研究マイ

欲を高めます。1 回生では、薬剤師に必須のまた 4 回生秋学期に行う「薬学共用試験」

ンドを身につけます。また、6年間の学びについて総合的に理解を深めるため、「薬学総合に合格した後、5 回生次に病院・薬局でそれぞれ 11 週にわたり「病院・薬局実務実習」

演習」を開講しています。多数の薬学部教員にます。また、2 回生では医療人である薬剤師を体験します。医療現場の第一線で求めらよる講義・演習で、入学時からの学修内容をに求められる倫理観などを身につけることをれるスキルや役割、薬剤師として相応しい復習することができます。医療現場で必要と

6

目指して、
「薬学応用演習」を履修します。

技能や態度についても学びます。

なる知識・技能を確実に修得して卒業します。

学

コミュニケーション能力を培うための第一歩として「コミュニケーション演習」を履修し科（局などの施設を訪問します。薬剤師が活躍す
るさまざまな職場を見学 ･ 体験することで、（ 以上※アドバンスト科目６単位、アドバンスト科目以外の選択科目６単位を含む）

年制）の学び

1 回生配当

●必修科目

春学期
化学系薬学

１７０

●有機化学Ａ●分析化学Ａ●物理化学Ａ

生物系薬学

2 回生配当秋学期

3 回生配当
春学期

秋学期

秋学期

5 回生配当春学期

専門科目●有機化学Ｃ 有機分子解析法
物理化学Ｃ 分析化学Ｂ ●生薬学

有機化学 D ●実践有機化学●放射化学 ●天然物化学●医薬品製造学
生体分子解析法

構造生物学●解剖・生理学Ａ●解剖・生理学Ｂ ●生化学Ｂ●分子細胞生物学 ●薬理学Ａ

●微生物学
●薬理学Ｂ

●環境衛生学 ●薬理学Ｃ
プロテオミクス●毒性学 ●応用薬理学演習
再生医療学 分子神経科学●公衆衛生学
バイオインフォマティクス●病態・薬物治療学Ａ●製剤学・物理薬剤学Ａ●病態・薬物治療学Ｂ ●感染症学●生物薬剤学 ●製剤学・物理薬剤学Ｂ●日本薬局方概論 ●医療倫理●病態・薬物治療学Ｃ ●薬物動態学
薬物送達学 ●医薬品情報学●医療コミュニケーション
医療社会論 データサイエンスと薬学●病態・薬物治療学 D●臨床薬剤学Ａ●臨床薬剤学Ｂ ●薬物療法学●調剤学 ●薬事法規・薬事制度●物理化学実習Ａ●生化学・分子生物学実習●生薬学・天然物化学実習●衛生化学実習●薬理学実習 ●微生物学実習●薬剤学実習●医療薬学実習Ａ●医療薬学実習Ｂ●卒業研究Ａ

●卒業研究 B

医療系薬学

●分析化学実習Ａ●分析化学実習Ｂ

実習

4 回生配当春学期●有機化学Ｂ ●物理化学Ｂ●機器分析化学●生化学Ａ●有機化学実習Ａ●有機化学実習Ｂ●免疫学 ●衛生化学●生物統計学演習

教養科目 P.130

卒業研究

秋学期

春学期

●実務前実習●病院実務実習●薬局実務実習

6 回生配当
秋学期

春学期

秋学期

●和漢薬論

●卒業研究 C

●卒業研究 D

〈注意事項〉年度により、開講期間（春学期・秋学期）がカリキュラム表とは異なる場合があります。授業時間割表で確認してください。※クオーター開講の場合があります。詳細は授業時間割表で確認してください。

1 回生配当●必修科目◎選択必修科目

化学系薬学

専門科目

薬
科

（ 以上
※選択必修科目８単位以上を含む）

創学
科（●有機化学Ａ●分析化学Ａ●物理化学Ａ

生物系薬学

秋学期

3 回生配当春学期

秋学期●有機化学Ｃ 有機分子解析法
物理化学Ｃ 分析化学Ｂ ●生薬学

有機化学Ｄ ●実践有機化学
放射化学 ●天然物化学

医薬品製造学●解剖・生理学Ａ●解剖・生理学Ｂ ●生化学Ｂ
分子細胞生物学 ●薬理学Ａ

微生物学 免疫学 ●衛生化学●薬理学Ｂ システムバイオロジー
ケミカルバイオロジー ●生物統計学演習

環境衛生学 薬理学Ｃ プロテオミクス
バイオインフォマティクス

毒性学●病態・薬物治療学Ａ●製剤学・物理薬剤学Ａ

病態・薬物治療学Ｂ 感染症学 ●生物薬剤学
製剤学・物理薬剤学Ｂ ●日本薬局方概論 医療倫理

病態・薬物治療学Ｃ ●薬物動態学 薬物送達学
医薬品情報学 ◎データサイエンスと薬学●物理化学実習Ａ●物理化学実習Ｂ●生化学・分子生物学実習●衛生化学実習●薬理学実習 ●微生物学実習●薬剤学実習●生化学Ａ●分析化学実習Ａ●分析化学実習Ｂ●有機化学実習Ａ●有機化学実習Ｂ

卒業研究

研究者としての将来ビジョンを形成する

秋学期●有機化学Ｂ ●物理化学Ｂ●機器分析化学医療系薬学
実習

4 回生配当春学期

生体分子解析法

●生薬学・天然物化学実習

◎合成化学

構造生物学

◎再生医療学

和漢薬論

◎香粧品学

◎食品化学

◎分子神経科学

公衆衛生学◎次世代創薬

●卒業研究Ａ

創薬に直結する専門科目の履修

春学期

秋学期

◎免疫医薬品学

病態・薬物治療学Ｄ 臨床薬剤学Ａ 薬物療法学
薬事法規・薬事制度 漢方医療薬学

臨床試験概論
医療統計学●卒業研究Ｂより高度な研究を目指して「 創 薬 科 学 基 礎 演 習 」で は、製薬企業や専 門 科 目に 医 療 系 薬 学 科 目が 加わり、卒業後は多くの学生が大学院に進学し、研究機関における仕事や研究について小集

各 専 門 科目をバランスよく学 修します。

「薬を創る」分野 ･ 領域をより深く学び、高団で調査 ･ 議論します。その後、企業や研究

科目選択の参考として化学系創薬研究者、度な専門知識と研究能力を身につけ、企業機関を訪問して創薬のプロセスや研究機関

生物系創薬研究者、臨床開発・医薬情報担や研究機関におけるグローバル人材としての役割について学び、結果をまとめてプレ

当者の 3 つの履修モデルを設定していま活躍することが期待されます。大学院修士

ゼンテーションを行います。

す。モデルに沿って履修することで将来の課程では、専門領域の学びはもちろんのこ

進路を見据えた確かな知識 ･ 技能を修得しと、国内外の研究機関・研究者との交流なます。また、3 回生秋学期からは各自研究室

ど、研究者として成長するための環境を用で、関心あるテーマに沿って卒業研究に取意しています。

薬学部年制）の学び495

春学期

2 回生配当り組みます。

126

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学びの特色卒業生からのメッセージ［2024年度 教員・研究テーマ一覧 ］

詳しくはこちら▲

情報発信力を育む英語教育を展開

化学系薬学
井之上 浩一

臨床化学・食品衛生学・レギュラトリーサイエンスを目指した新たな分析化学

梶本 哲也

生物活性物質の探索と合成

北原 亮

極限環境における生命現象

語を必修にしています。薬学部の英語プログラムは「スキルワー

菅野 清彦

物理化学理論に基づく医薬品の製剤設計および機能評価

クショップ」と「プロジェクト」の 2 本柱で構成されています。
「ス

田中 謙

天然薬物資源の開発と応用

土肥 寿文

持続可能な合成手法の開発と有用物質の創製研究

豊田 英尚

糖鎖機能の解明と再生医療への応用

林 宏明

薬用植物の多様性の解析と応用

国際化が進むライフサイエンスの分野において、英語が意見交換や報告書などで必須の言語であることから、薬学部では、英キルワークショップ」では、ネイティブ教員による徹底的な訓練により、聞く、話す、読む、書くという 4 つのスキルを総合的に高めます。
「プロジェクト」では、1・2 回生次にスポーツや音楽など自らの興味に応じたテーマについて、収集した情報や研究成果を英語で発信することで、英語運用能力と、情報収集能力やプレゼンテーション能力を身に有機合成化学を基盤としたケミカルバイオロジー研究

泉川 友美

グリコサミノグリカンを含む糖鎖の機能解明とそれらの医薬品開発および再生医療への応用

上田中 徹

新規有機合成法の開発およびその応用による創薬科学研究菊嶌 孝太郎医薬品創出を指向した有機合成手法の開発

北沢 創一郎タンパク質の立体構造揺らぎと機能の相関研究

高山 卓大Omicsアプローチによる病態の解明・早期診断への展開

医薬品のプロジェクトリーダーとして開発品を患者に届け、多くの人を支えたい

宮澤 顕子 さん

坂本 葵 さん東北大学病院 薬剤部（薬学部 薬学科 2020年卒業）

協和キリン株式会社 CMC 研究センター 分析グループ（薬学研究科 博士課程前期課程 薬科学専攻 2023年修了、薬学部 創薬科学科 2021年卒業）

生物系薬学

つ け ま す。3 回 生 次 に は 医 療・

浅野 真司

創薬標的としての気道および脳室線毛細胞の発生と運動の解析

医薬に関する内容をテーマとし

芦田 昇

炎症の真の意味に迫るて、薬学の専門分野において英天ヶ瀬 紀久子

種々の消化管疾患の病態解析ならびに予防・治療法の探索

北村 佳久

神経変性疾患の病態解明と治療戦略の研究

語で発信できる能力の基礎を築きます。

トロント小児病院留学プログラム
薬学部ではカナダのトロント小児病院（Sickkids）と留学協定を締結しており、薬学科 5 回生向けに留学プログラムを実施しています。Sickkids は、トロント大学の関連病院であり、子どもの健康推進に関わる分野においてはカナダ最大の研究機関病院です。

小池 千恵子

視覚再生医療を目指した網膜ネットワークの階層横断的解析

鈴木 健二

細胞内情報伝達系に焦点を当てた薬物標的の探索

高田 達之

細胞分化 , 形態形成におけるレチノイン酸シグナル。幹細胞生物学を用いた琵琶湖固有種の保存中山 勝文

病原微粒子に対する免疫応答機構を解析する

林 嘉宏

がんの病態解明とアンメットメディカルニーズを充たす新規治療法開発

市村 敦彦

統合的解析を駆使した細胞内シグナル制御機構と生理機能の探索

河野 貴子

細胞機能を制御するシステムの動作原理の解明

藤田 隆司

代謝性疾患における免疫の役割

井上 沙奈

治療抵抗性ヒト乳癌細胞における癌幹細胞の役割

上野 明希子

網膜 ON 型双極細胞におけるカチオンチャネル転写制御機構の解明

大学での実務実習をきっかけに、病院薬剤師になることを決めまし小学生の時にエボラウイルスのニュースを見て医薬品開発に興味を添田 修平

分化・発達に関連した遺伝子の機能解析た。東北大学病院では、病棟での実践的な経験を通じて薬剤師とし持ち、その後日本発の医薬品がエボラ出血熱の克服に貢献したことで、

高橋 慧

造血器腫瘍に対する新規治療提案

西江 友美

発生において形態異常を引き起こす分子機構の解析ての技能と知識を広く習得できると考え、入職しました。現在は主に製剤研究の分野に進路を定めました。協和キリン株式会社を選んだ

文 小鵬

腸内環境と神経変性疾患の関連性解析

婦人科と総合外科の病棟で勤務しています。乳腺外科の患者が多く、のは、インターンシップを通じ、社員の強い責任感に感銘を受けたから化学 療法を目的とした方に治療のスケジュールや主な副作用についです。ともに医薬品の研究員として、患者に貢献する仕事にしたいと考

医療系薬学

最先端の小児医療を提供するのみならず、世界各国から多くの医

角本 幹夫

テーラーメイド薬物療法を目指した医薬品の適正使用に関する研究

療従事者、研究者の留学、研修を受け入れています。世界の最先桂 敏也

薬物代謝酵素・トランスポーターの機能・発現変動に関する研究て説明しています。また、化学 療法の経験者には副作用の状況を聴えました。医薬品を上市※するには、開発した製剤に関するさまざまな

薬物動態・薬効に関与するトランスポーターの機能評価※

端の医療現場での研修を通じて、カナダの医療制度・薬剤師業務

藤田 卓也
細木 るみこデータベースを用いた医薬品の安全性および有効性の評価に関する研究取し、得た情報をもとに支持療法 を医師に提案することも仕事です。

データを提出する必要があります。そうしたデータを取るための試験法

上島 智

個別化薬物療法を指向した薬物動態と薬効に関する速度論的解析

薬剤師の意見が反映されることも多く、「副作用が楽になった」というの検討が、現在の業務の一つです。学生時代の研究室での生活を通し小川 慶子

医薬品等の化学構造が有効性および安全性へ及ぼす影響についての研究

根来 亮介

ゲノム編集技術を用いた創薬応用可能な薬物代謝能を有する腸・肝モデルの作製話を聞くことがやりがいになっています。学生時代に異なる学部とのて「研究は自ら進めるもの」であることを学び、その後の積極的な挑戦

野田 哲史

臨床的疑問の解決を目指した医療薬学研究

共同研究を行った経験は、現在、病院薬剤師として様々な職種と協力が多くの経験をもたらしました。失敗から学び、解決策を見つける姿勢

藤野 智恵里薬物代謝酵素と薬物トランスポーターの発現変動およびそのメカニズム解明

しながら患者の治療を進める多職種連携の職場で活きています。今は、今の仕事にも活かされています。今後は、プロジェクトリーダーとし後、外来がん化学療法認定薬剤師の資格取得を目標としています。

て開発品を患者に届け、多くの人を支えることが目標です。

を学びます。現地では、小児用薬学臨床症例カンファレンスや症例検討会に参加する他、病棟での臨床を体験できるプログラムを用意しています。臨床に関わる
病院薬剤師をはじめ、薬局や企薬学系教育業等で薬剤師として活躍してい近藤 雪絵

く皆さんに、国際的な視野を身学習者主導の授業運営方法と薬学生のための英語学習教材の開発およびコーパスを利用したディスコース分析

坂口 裕子

医療現場と連携し、適正かつ最適な薬物療法を目指した医療薬学研究につけてもらうことを目的とし

三浦 信広

薬学系における物理の基礎教育に関する研究と教材の開発

た海外留学プログラムです。

森本 功治

理解度の高い有機化学教育や化学的視点からの医薬品の考え方に関する研究後藤 秀貴

日常言語に潜む比喩表現を認知言語学的観点から分析する

布目 真梨

薬剤師・薬学教育における発展的研究※本プログラムは薬学科 5 回生のみ参加できます。

薬学科

進路・就職状況［2023年度卒業生※支持療法：癌治療で、癌の随伴症状や治療による副作用を予防・軽減するための治療。

業種別進路決定状況 ］

病院
22.7%

［2023年度卒業生

進路・就職先一例 ］◎円グラフの数値は小数点以下第二位を四捨五入により算出。
◎端数処理の関係で100％にならない場合があります。

〈50音順 〉

進路・就職状況※上市：承認された新薬の市場販売が開始されること。

創薬の高度な専門知識と研究力を有し、医薬品などの基礎研究および臨床開発において活躍できる人材を育成。

創薬科学科の卒業生は、創薬・製薬分野での研究・開発職としての活躍はもちろん、

病院

企業

地方独立行政法人大阪市民病院機構

味の素株式会社

第一三共株式会社

社会福祉法人恩賜財団大阪府済生会千里病院

エーザイ株式会社

武田薬品工業株式会社

京都府立医科大学附属病院

大塚製薬株式会社

テルモ株式会社

学し、より高度な研究に取り組んでいます。将来はその研究成果を製品化に繋げる開発

神戸大学医学部附属病院

協和キリン株式会社

日本新薬株式会社

職や技術営業など、広く人々の健康に奉仕する産業分野での活躍が期待されます。

国立研究開発法人国立がん研究センター

沢井製薬株式会社

ファイザー株式会社※創薬科学科（4 年制）では薬剤師国家試験の受験資格を得ることはできません。

独立行政法人国立病院機構

株式会社三和化学研究所

ロート製薬株式会社

独立行政法人国立病院機構
薬局
44.3%

創薬科学科

2017年、薬学部創薬科学科入学。2021年、薬学 研究科に進学。2023年 4月、協和キリン株式会社入社。現在は CMC 研究センター分析グループ所属。医薬品の上市に必要な試験法の検討や上市申請に伴う書類の作成、行政機関との連絡などを担当している。

関東信越グループ

シミック株式会社

国立大学法人千葉大学医学部附属病院
日本赤十字社

長浜赤十字病院

薬局

公務員

藤田医科大学

岡崎医療センター

株式会社アインファーマシーズ

国家公務員総合職（特許庁 ）ウエルシア薬局株式会社

京都市役所

化学・化粧品・食品メーカーや商社、行政機関においても薬学の知識を持った人材が求められており、進路の可能性は多岐にわたります。また、多くの卒業生が大学院へ進［2023年度卒業生・大学院修了生

進路・就職先一例 ］

IQVIAサービシーズジャパン合同会社

日産化学（株 ）大塚製薬（株 ）日本新薬（株 ）キッセイ薬品工業（株 ）ニプロファーマ（株 ）株式会社スギ薬局（スギ薬局グループ ） 滋賀県病院事業庁

佐藤製薬（株 ）Meiji Seika ファルマ（株 ）株式会社マツキヨココカラ＆カンパニー（株 ）ツムラ

国家公務員総合職（特許庁 ）〈50音順 〉

［2023年度卒業生
マスコミ
3.0%

業種別進路決定状況 ］
公務員
6.1%

サービス
21.2%

薬学部

企業
27.3%

2014年、薬学部薬学科入学。5回生時に参加した病院実務実習を通じ、化学療法
で副作用に苦しむ患者が、薬剤師の提案した支持療法によって改善する様子を目の当たりにしたことで、病院薬剤師になることを決意。2020年、薬学部薬学科卒業。同年東北大学病院薬剤部入職。

高度化する医療現場において自ら課題の解決に取り組める「研究マインド」を持った薬剤師を育成。

公務員
5.7%

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古徳 直之

最適な化学療法を提案し、症状の改善を支援。
患者さんの「声」が病院薬剤師のやりがい。

製造
66.7%
流通・商事
3.0%

大学院進学率74.5%◎円グラフの数値は小数点以下第二位を四捨五入により算出。
◎円グラフには研究科を含む。
◎大学院進学率 ={ 大学院進学者 /（就職者 + 大学院進学者）}。
◎端数処理の関係で100％にならない場合があります。

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