千葉大学医学部
千葉大学医学部附属病院

医学教育研究室
総合医療教育研修センター

2019 年度
年次報告書

1

目次
1.

組織 ................................................................................................................................. 4
千葉大学医学部 医学教育研究室...................................................................................... 4
千葉大学医学部附属病院 総合医療教育研修センター ..................................................... 52.

卒前教育 .......................................................................................................................... 6
卒前教育活動（医学教育研究室）...................................................................................... 6
白衣式（第 10 回） ............................................................................................................. 7
サークル・部活動 ............................................................................................................... 73.

卒後教育 .......................................................................................................................... 8
新入職員ガイダンス ........................................................................................................... 8
定例ミーティング＆アテンディング・ミーティング ........................................................ 8
研修医面談 .......................................................................................................................... 8
研修医セミナー ................................................................................................................... 9
千葉大学医学部附属病院 臨床研修報告会（第 9 回）（総合医療教育研修ｾﾝﾀｰ例会） . 104.

試験業務 .........................................................................................................................11
web-based test (wbt) .........................................................................................................11
共用試験 ............................................................................................................................. 11
研修医選抜試験 ..................................................................................................................115.

FD 実施 ......................................................................................................................... 13
医学教育リトリート ......................................................................................................... 13
FD 一覧（授業関連等） ................................................................................................... 16
臨床研修指導医養成講習会（WS） ................................................................................. 19
第 14 回千葉県臨床研修指導医養成講習会 ................................................................... 19
第 18 回千葉大学卒後臨床研修指導医養成ワークショップ ......................................... 19
FD 実施（その他）........................................................................................................... 20

6.

教育管理 ........................................................................................................................ 21
委員会活動 ........................................................................................................................ 21
医学部／大学院医学研究院 ........................................................................................... 21
医学部附属病院 ............................................................................................................. 21
委員会活動・兼務 ............................................................................................................. 21
千葉大学（医学部、医学部附属病院以外） ................................................................. 21
千葉大学以外 ................................................................................................................. 22
模擬患者養成・管理 ......................................................................................................... 22
千葉 SP 会（日本語模擬患者） .................................................................................... 22
英語模擬患者 ................................................................................................................. 232

学会活動 ............................................................................................................................ 23
7.

国際交流 ........................................................................................................................ 24
派遣実績（2019 年度） .................................................................................................... 24
受入実績（2019 年度） .................................................................................................... 25
教員の海外視察と留学協定締結交渉 ................................................................................ 26＜訪問＞ ........................................................................................................................ 26＜来校＞ ........................................................................................................................ 27
千葉大学医学部国際プログラム留学者推移 ..................................................................... 28

8.

広報活動 ........................................................................................................................ 29
医学部紹介 ........................................................................................................................ 29
医学部附属病院紹介（見学会） ....................................................................................... 29
医学部附属病院紹介（広報資料）.................................................................................... 29
研修医リクルート ............................................................................................................. 29
広報活動（その他） ......................................................................................................... 30

9.

学術活動 ........................................................................................................................ 32
学会発表（特別講演・シンポジウム） ............................................................................ 32
学会発表（一般発表） ...................................................................................................... 32
原著 ................................................................................................................................... 36
総説 ................................................................................................................................... 37
著書 ................................................................................................................................... 37
教材開発 ............................................................................................................................ 38

10.

競争的資金 ................................................................................................................. 39

11.

IR データ ................................................................................................................... 40

卒前教育 IR データ ........................................................................................................... 40
卒後教育 IR データ ........................................................................................................... 40
その他 ............................................................................................................................... 40
12.

資料（規程等） ......................................................................................................... 41

千葉大学医学部医学教育研究室規程 ................................................................................ 41
千葉大学医学部附属病院総合医療教育研修センター規程 ............................................... 42

3

1. 組織千葉大学医学部 医学教育研究室


千葉大学大学院医学研究院医学教育学の教職員は医学教育研究室業務を兼務する。



総合医療教育研修センターの教職員のうち、医学部長の指示の下で医学教育研究室長
あるいは総合医療教育研修センター長から指名された者は、医学教育研究室業務を兼務する。

構成員一覧（医学教育研究室）
氏名

職位

所属（主となるもの）

室長

伊藤 彰一

教授

医学教育学

副室長

朝比奈 真由美

特任教授

総合医療教育研修センター

国際

稲川 知子

特任助教

総合医療教育研修センター

国際

Foo Ying

特任助教

総合医療教育研修センター

国際

Mercier Jason

非常勤講師

医学教育学

IR

小野寺 みさき

特任助教

医学教育学

IR

松本 暢平

特任助教

総合医療教育研修センター～2020 年 1 月

IR

木村 康彦

特任助教

総合医療教育研修センター

2020 年 2 月～

FD

高橋 在也

特任研究員

医学教育学

事務

片岡 祐子

事務補佐員

医学教育学

事務

外川 真弓

事務補佐員

総合医療教育研修センター

4

備考千葉大学医学部附属病院 総合医療教育研修センター
構成員および関係者一覧（初期臨床研修医を除く）
氏名

職位

兼任

センター長

伊藤 彰一

教授

CCSC センター長

副センター長朝比奈 真由美

特任教授

CCSC 副センター長

国際

稲川 知子

特任助教

国際

Foo Ying

特任助教

IR

松本 暢平

特任助教

～2020 年 1 月

IR

木村 康彦

特任助教

2020 年 2 月～

事務

田尻 明美

事務補佐員

事務

外川 真弓

事務補佐員

ﾚｼﾞﾃﾞﾝﾄｸﾗｰｸ

植松 智子

事務補佐員

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

塚本 祥吉

特任助教

血液内科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

若林 華恵

特任助教

腎臓内科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

岩本 太郎

特任助教

アレルギー・膠原病内科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

熊谷 仁

特任助教

糖尿病・代謝・内分泌内科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

神田 真人

特任助教

循環器内科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

笠井 大

特任助教

呼吸器内科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

長谷川 誠

特任助教

麻酔・疼痛・緩和医療科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

遠藤 悟史

特任助教

食道・胃腸外科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

鎌田 雄

特任助教

精神神経科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

杉山 淳比古

特任助教

脳神経内科

～2019 年 9 月

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

荒木信之

特任助教

脳神経内科

2019 年 10 月～

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

中村 名律子

特任助教

婦人科・周産期母性科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

叶川 直哉

特任助教

消化器内科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

西山 晃

特任助教

放射線科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

鋪野 紀好

特任助教

総合診療科

ｱﾃﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ

塚本 知子

特任助教

総合診療科

5

備考

2. 卒前教育
卒前教育活動（医学教育研究室）
担当科目
科目名

履修年次

授業担当（○責任者）

導入 PBL テュートリアル

1 年次

○伊藤彰一

ヒューマン・バイオロジー

1 年次

○伊藤彰一

チーム医療Ⅰ（IPE Ⅰ）

1 年次〇朝比奈真由美

医学英語Ⅰ

1 年次

〇朝比奈真由美、稲川知子、
Ying Foo、Jason Mercier

チーム医療Ⅱ（IPE Ⅱ）

2 年次〇朝比奈真由美

生命倫理演習2 年次〇朝比奈真由美

医学英語Ⅱ

2 年次

〇朝比奈真由美、稲川知子、
Ying Foo、Jason Mercier

医師見習い体験学習

3 年次〇朝比奈真由美

チーム医療Ⅲ（IPE Ⅲ）

3 年次〇朝比奈真由美

臨床入門Ⅰプロフェッショナリズム

3 年次

朝比奈真由美臨床入門ⅠコミュニケーションⅠⅡⅢ

3 年次

朝比奈真由美

医学英語Ⅲ

3 年次

〇朝比奈真由美、稲川知子、
Ying Foo、Jason Mercier

臨床入門ⅡコミュニケーションⅣ

4 年次

朝比奈真由美臨床入門Ⅱ全人的評価（ICF）

4 年次

朝比奈真由美チーム医療Ⅳ（IPE Ⅳ）

4 年次〇朝比奈真由美

4 年次

朝比奈真由美

4・5 年次〇朝比奈真由美、稲川知子、

臨床実習ⅠCC ベーシック

プロフェッショナリズム WS
医学英語アドバンスト（選択）Ying Foo、Jason Mercier
海外クリニカルクラークシップ（選択） 5・6 年次
臨床実習Ⅰプロフェッショナリズム

〇朝比奈真由美、稲川知子

5 年次〇朝比奈真由美、〇伊藤彰一

5 年次〇朝比奈真由美、〇伊藤彰一

WS１、キャリア講演会
臨床実習Ⅰプロフェッショナリズム
WS2、研修ガイダンス

6

アテンディング担当科目：


1 年次：IPE Step1、導入 PBL テュートリアル、現代医学（普遍教育）

2 年次：IPE Step2



3 年次：IPE Step3、医師見習い体験学習

4 年次：IPE Step4、CC ベーシック（末梢静脈確保、手洗い実習、皮下注・筋注）



5 年次：Clinical IPE、電子カルテ操作説明、キャリアプラン講演会



4～6 年次：クリニカルクラークシップ（CC）

担当科目（学外）
科目名・授業名（実施日）

対象

授業担当

ワークショップ CC におけるプロフ

金沢大学医

朝比奈真由美、原怜史ェッショナリズムに関する学部 5 年生

Appreciative inquiry（2019/12/27）
第 94 回島根大学さぽっとカフェ～患

島根県の医者中心の医療の充実のために～さぽっ

療系大学生

朝比奈真由美、井出成美とカフェで連携のスキルアップしようin Shimane
主催：島根大学ダイバーシティ推進室（2020/02/21）
白衣式（第 10 回）
日時：2019 年 11 月 29 日（金）14:00～16:00
場所：医学部記念講堂
来賓：中山俊憲（医学部長）、山本修一（附属病院長）、清水栄司（学部学務委員長）、済陽高穂（ゐのはな同窓会会長）、須関馨（医学部後援会副会長(会長代理)）、
大澤圀昭（千葉白菊会会長）
サークル・部活動


General Medicine Interest Group（副顧問：伊藤彰一、鋪野紀好）

亥鼻ジャズ研究会（顧問：伊藤彰一）



亥鼻バンドサークル（副顧問：伊藤彰一）



亥鼻軽音楽部（副顧問：伊藤彰一）

7

3. 卒後教育
新入職員ガイダンス
実施日

内容

担当

2019/4/1

医療人としての倫理

朝比奈真由美2019/4/1

医療安全に役立つ IPW

朝比奈真由美、伊藤彰一、IPERC、看護部

2019/4/1

研修の関連事項説明

伊藤彰一、朝比奈真由美、稲川知子、
総合医療教育係

2019/4/2

経鼻胃管挿入実習

杉山淳比古、他（アテンディング）

2019/4/3

尿道カテーテル挿入実習

中村名律子、他（アテンディング）

2019/4/5

静脈ライン確保・採血実習

鋪野紀好、他（アテンディング）

2019/4/5

動脈穿刺実習笠井大、他（アテンディング）

2019/4/5

研修の関連事項説明

伊藤彰一、朝比奈真由美、総合医療教育係

定例ミーティング＆アテンディング・ミーティング
開催日

定例ミーティング

アテンディング FD

ミニレクチャー

担当

内容

笠井・鋪野・松本

ニーズ評価

2019/4/11
2019/5/9

神田

熊谷

コーチング

2019/6/13

西山

神田

テクノロジーと医学教育

2019/7/11

※救急科

笠井・鋪野

医学教育研究2019/9/12

塚本（祥）

長谷川・塚本（知）自己学習

2019/10/10

中村

鎌田・中村

コミュニケーション

2019/11/7

鎌田

叶川

フィードバック

2019/12/12

長谷川

遠藤・岩本

モチベーション

2020/1/9

杉山

塚本（祥）
・若林

教育手法

2020/2/13

遠藤

西山

プロフェッショナリズム

2020/3/5

叶川

荒木

評価

研修医面談
2019 年夏～秋に、千葉大学医学部附属病院で研修中の全研修医に対して個別面談を実施した。また、適宜、総合医療教育研修センター長等による個別面談も実施した。

8

研修医セミナー
必修参加
開催日

内容

担当

2019/4/8、他

ICLS セミナー

救急科・集中治療部

2019/5/13, 15, 16

CVC 実践セミナー

救急科・集中治療部

2019/9/7

多数傷病者受入訓練

救急科・集中治療部、他

緩和ケア研修麻酔・疼痛・緩和医療科、他

Difficult Patient 対応セミナー

鋪野紀好、アテンディング

開催日

内容

担当

2019/4/8

第 8 回新撰医チバミニセミナー鋪野紀好2019/4/14

麻酔科ハンズオンセミナー

長谷川誠

2019/5/15

第 5 回育星塾

鋪野紀好2019/5/20

研修医講義（神経画像）杉山淳比古

2019/6/1

三銃士 presents 指導医・研修医

鋪野紀好

2020/1/31
任意参加

教育レクチャーシリーズ vol.5
2019/6/2

第 6 回新撰医チバセミナー

鋪野紀好2019/6/10

研修医講義（脊髄小脳変性症）

杉山淳比古

2019/6/16

心エコーセミナー

神田真人

2019/7/1

気管挿管実習（看護師）

長谷川誠

2019/7/4

CS 対策セミナー鋪野紀好

2019/7/5

English session

塚本知子

2019/7/5

General Medicine Workshop

鋪野紀好2019/7/19

総合内科外来で役立つ身体診察-

鋪野紀好

発熱編=
2019/7/31

院内出張勉強会

長谷川誠

2019/8/4

千葉大学薬学部公開講座

鋪野紀好

2019/8/14

院内出張勉強会

長谷川誠

2019/9/27

千葉ろうさい病院での研修医セ

西山晃

ミナー
2019/10/11

Genneral Medicine Workshop

鋪野紀好2019/10/18

Genneral Medicine Workshop

鋪野紀好2019/10/18

English Session

塚本知子

2019/10/30

オンコロジーカンファレンス

長谷川誠

9

2019/11/27

緩和ケア研修会（厚生労働省・

長谷川誠

JSPM 認定）
2019/11/20

第 7 回育星塾

鋪野紀好2019/12/4

糖尿病看護研修（若手看護師）

熊谷仁

2019/12/8

Chiba Clinical Boot Camp

伊藤彰一、朝比奈真由美、鋪野
紀好、笠井大2019/12/11

全病棟スタッフ向け緩和ケア出長谷川誠

張講（主に看護師）
2019/12/20

第 7 回新撰医チバセミナー

鋪野紀好2019/12/20

急変対応セミナー

荒木信之

2019/12/25

全病棟スタッフ向け緩和ケア出長谷川誠

張講義（主に看護師）
2020/1/21

EBM 実践ワークショップ

笠井大、熊谷仁2020/2/4

高血圧 Web 講演会

神田真人

2020/2/13

研修医ミニレクチャー

遠藤悟志

2020/3/5

外来スタッフ向け痛み診療講義

長谷川誠（主に看護師）
千葉大学医学部附属病院 臨床研修報告会（第 9 回）
（総合医療教育研修ｾﾝﾀｰ例会）
開催日：令和 2 年 3 月 3 日(火)開催場所：千葉大学医学部附属病院ガーネット・ホール
対象：千葉大学医学部附属病院の卒後臨床研修プログラム及び協力病院における基幹型プ
ログラムを修了予定の 2 年目研修医（千葉大プログラム修了予定者は全員、協力病院プログラム修了予定者は任意）

10

4. 試験業務
web-based test (wbt)
卒前教育において、臨床実習、演習系科目を除く 43 科目中 39 科目で wbt を実施した。また、６年次の総合統一試験（２日間・400 問）も wbt を実施した。
wbt 実施数
ユニット数

本試験数

追・再試験数1年

専門基礎科目・基礎医学系科目

2

2

2

2年

基礎医学系ユニット

8

10

9

7

8

6

臨床医学系ユニット

10

10

10

臨床医学系ユニット

10

11

9

社会医学系ユニット

2

2

2

合 計

39

43

38

基礎医学系ユニット
3年

4年(うち、１ユニットは学士入学生のみ)

共用試験
実施日

内容

対象

2019/9/14（土）臨床実習前 OSCE

4 年次生

2019/10/17（木）臨床実習前 OSCE（医療面接補講）

4 年次生

2019/10/8（火）CBT（本試験）

4 年次生

2019/10/29（火）CBT（追再試験）

4 年次生

2019/11/14（木）、11/15（金）臨床実習後 OSCE（トライアル）

6 年次生

研修医選抜試験


試験実施

実施日

内容

受験者数

2019/8/12（月、祝）

第 1 回選抜試験（wbt および面接試験）

109 名

2019/8/18（日）第 2 回選抜試験（wbt および面接試験）

68 名

11



マッチング結果

医科歯科

プログラム名

定員

中間

マッチ者

大学病院ｽﾀｰﾄ自由設計

１５

９

１５（２）

協力病院スタート３３

１５

２７（１４）

１（０）

産婦人科

２

０

０（０）

－

０（０）

小児科

２

０

０（０）

１（０）

１（０）

合 計

５２

２４

４２（１６）

３（０）

単独型（Ａ）

６

６

６

複合型（Ｂ）

２

２

２

合 計

８

８

８

12

２次採用

辞退者等

採用予定者
１５（２）

１

１

２７（１４）

４３（１６）

5. FD 実施
医学教育リトリート
日時：2019 年 8 月 19 日(月)13:00～17:00

場所：医学部第一講義室（グループワークでは第二講義室も利用）
目的：千葉大学の理念、千葉大学医学部のミッション、医学教育分野別評価基準に照らし合
わせて千葉大学医学部の教育を検証し、改善に向けての方針を策定するとともに、そのために必要な能力を習得する。

【内容】

【担当】

13:00

開会の辞

三木隆司（副医学部長）

13:10① 2020 年 度 の 医 学 教 育 分 野 別 評 価（JACME）受審に向けて（改善すべき課題、受審に向けての準備体制、工程表等の確認）

白澤浩（自己点検・評価委員会委員長）
伊藤彰一（医学教育学）

13:40②基礎・普遍教育のカリキュラム改革（普遍教育科目、専門基礎科目等）

安西尚彦（基礎／普遍ｶﾘｷｭﾗﾑ部会長）

14:20③アスパイア・プロジェクト（旧ギャップ・ターム）

伊藤彰一（医学教育学）

14:50
15:00
15:05
15:25

休

憩

16:30

④アクティブ・ラーニング
 アクティブ・ラーニングの技法
 事例紹介：症例基盤型学習（ユニッ
ト授業、麻酔・救急ユニット）
 グループワーク「自授業へのアク
ティブ・ラーニング導入の検討」
 全体発表16:50

まとめ・質疑応答

17:00

解

15:55

鈴木崇根（環境生命医学）
磯野史朗（麻酔・疼痛・緩和医療科）
伊藤彰一（医学教育学）

伊藤彰一（医学教育学）
散

参加者一覧
研究領域・診療科等
発生再生医学
腎臓内科学
呼吸器内科学
眼科学
分子腫瘍学（イノベーション医学）
麻酔・疼痛・緩和医療科※
免疫細胞医学

職名
教授
教授
特任准教授
講師
助教
特任助教
教授
13

参加者氏名
齋藤 哲一郎
淺沼 克彦
岩澤 俊一郎
横内 裕敬
星居 孝之
長谷川 誠
本橋 新一郎グループ
AB

人工知能（AI）医学
小児外科
呼吸器内科
内視鏡センター（消化器内科学）
血液内科※
薬理学
内分泌代謝・血液・老年内科学
生殖医学
感染生体防御学
脳神経内科※
総合医療教育研修センター
分子ウイルス学
病原細菌制御学
小児科
臓器制御外科学
分子病態解析学
総合医療教育研修センター
麻酔科学
脳神経外科学
形成外科学
整形外科学
精神神経科※
アレルギー・膠原病内科※
機能形態学
公衆衛生学
救急集中治療医学
耳鼻咽喉・頭頸部外科
循環器内科※
医学教育学
代謝生理学
和漢診療学
泌尿器科
放射線科
長寿医学
総合診療科※
腫瘍病理学
総合医療教育研修センター
救急科・集中治療部
呼吸器外科
長寿医学
総合診療科※
アレルギー・臨床免疫学
免疫発生学
環境労働衛生学
心臓血管外科
食道・胃腸外科※

教授
講師
講師
助教
特任助教
教授
准教授
講師
講師
特任助教
特任助教
教授
准教授
講師
講師
特任助教
特任助教
教授
准教授
講師
講師
特任助教
特任助教
教授
准教授
講師
講師
特任助教
特任助教
教授
准教授
講師
講師
特任助教
特任助教
教授
特任教授
講師
講師
特任研究員
特任助教
教授
准教授
講師
講師
特任助教
14

川上 英良
照井 慶太
寺田 二郎
杉山 晴俊
塚本 祥吉
安西 尚彦
小野 啓
碓井 宏和
彦坂 健児
杉山 淳比古稲川 知子
白澤 浩
八尋 錦之助菱木 はるか
高屋敷 吏
山形 一行
松本 暢平
磯野 史朗
樋口 佳則
窪田 吉孝
中村 順一
鎌田 雄
岩本 太郎
山口 淳
尾内 善広
中田 孝明
米倉 修二
神田 真人
小野寺 みさき
三木 隆司
並木 隆雄
仲村 和芳
堀越 琢郎
工藤 藤美
鋪野 紀好
池原 譲
朝比奈 真由美
安部 隆三
鈴木 秀海
幸 龍三郎
塚本 知子
中島 裕史
平原 潔
能川 和浩
上田 秀樹
遠藤 悟史

C

D

E

F

G

H

I

呼吸器内科学
整形外科学
疾患生命医学
環境生命医学
食道・胃腸外科（先端応用外科学）
呼吸器内科※
医学教育学

大学院生
教授
准教授
講師
講師
特任助教
教授

田島
大鳥
粕谷
鈴木
村上
笠井
伊藤

寛之
精司
善俊
崇根
健太郎
大
彰一

J

統括

※総合医療教育研修センター（アテンディング）

15

FD 一覧（授業関連等）
テーマ

実施日時

実施場所

目的・目標・実施内容

講師

10 月 29 日

CCSC

臨床テュートリアル説明 10 月 1 日会（呼吸器／循環器ユニッ
ト）臨床テュートリアル説明 11 月 19 日
会（内分泌／血液／アレ膠ユニット）
臨床テュートリアル説明 4 月 9 日会（精神・神経ユニット）

CCSC

臨床テュートリアル説明会（女性・生殖／成長・発達ユニット）
FD 導入 PBL テュートリ
アル5 月 10 日

CCSC

5 月 29 日

医学部本館

FD 導入 PBL テュートリ
アル5 月 30 日

医学部本館

導入 PBL テュートリアルにおけるテューターの役割、ファシリテーション伊藤彰一

FD 導入 PBL テュートリ
アル

6月3日

医学部本館

導入 PBL テュートリアルにおけるテューターの役割、フ

伊藤彰一

臨床テュートリアル説明会（消化器ユニット）

CCSC

CCSC

テューターガイド、評価方法、 伊藤彰一、
概念マップ
朝比奈真由
美
テューターガイド、評価方法、 伊藤彰一、
概念マップ
朝比奈真由
美
テューターガイド、評価方法、 伊藤彰一、
概念マップ
朝比奈真由
美
テューターガイド、評価方法、 伊藤彰一、
概念マップ
朝比奈真由
美
テューターガイド、評価方法、 伊藤彰一、
概念マップ
朝比奈真由
美
導入 PBL テュートリアルに 伊藤彰一
おけるテューターの役割、ファシリテーション16

対

象 者（人数）臨床テュートリアルテ
ューター（16 名）

参
加
人
数
8

臨床テュートリアルテ
ューター（16 名）

6臨床テュートリアルテ
ューター（16 名）

7

臨床テュートリアルテ
ューター（16 名）

5臨床テュートリアルテ
ューター（16 名）

5

導入 PBL テュートリ
アル担当テューター
（基礎医学系教員、アテンディング）
導入 PBL テュートリ
アル担当テューター
（基礎医学系教員、アテンディング）
導入 PBL テュートリ
アル担当テューター

6

5

5

ァシリテーション
アテンディング FD

4 月 11 日

CCSC

ニーズ評価

アテンディング FD

5月9日

CCSC

コーチング

アテンディング FD

6 月 13 日

CCSC

テクノロジーと医学教育

アテンディング FD

7 月 11 日

CCSC

医学教育研究

アテンディング FD

9 月 12 日

CCSC

自己学習

アテンディング FD

10 月 10 日

CCSC

コミュニケーション

アテンディング FD

11 月 7 日

CCSC

フィードバック

アテンディング FD

12 月 12 日

CCSC

モチベーション

アテンディング FD

1月9日

CCSC

教育手法

アテンディング FD

2 月 13 日

CCSC

プロフェッショナリズム

アテンディング FD

3月5日

CCSC

評価

FD メンター制度

2019/9/24,26,30

メンター制度について全般（目標・効果・方法等）

亥鼻 IPEStep2 フィールド
見学実習指導担当者への説明

2019/4･25

医学部大カ
ンファレン
スルーム
薬学部 120 周年記念講堂

フィールド見学実習で学生が学習目標を達成するための適切な学習支援を行う
17（基礎医学系教員、アテンディング）笠井、鋪野、 アテンディング（教育
松本
専任教員）
熊谷
アテンディング（教育専任教員）神田
アテンディング（教育専任教員）
笠井、鋪野 アテンディング（教育専任教員）
長谷川、塚 アテンディング（教育
本（知）
専任教員）
鎌田・中村 アテンディング（教育専任教員）
叶川
アテンディング（教育専任教員）
遠藤・岩本 アテンディング（教育
専任教員）
塚本（祥）
・ アテンディング（教育
若林
専任教員）
西山
アテンディング（教育専任教員）荒木
アテンディング（教育専任教員）伊藤
メンター候補となる医学部・附属病院在籍の講師・准教授・教授
IPERC 教 フィールド見学実習担員
当教員及び専門職者

13
14
13
13
14
13
12
14
14
13
9
12

33

ふれあい体験実習振り返りのファシリテーションの基礎的な方法、学習支援法
Step4 コンサルテーション演
習指導者がコンサルタントの役割を理解し、学生の学習支
援を行う
Step3 初日のチーム・ビルデ
ィングを促進する人材の養成

IPERC
員

教

医学部・看護学部・薬学部の担当教員

17

IPERC
員

教

医学部附属病院の各種
専門職者

27

IPERC
員

教

21

Clinical IPE 指導者の目的、方法についてIPERC
員

教

医師見習い体験学習の指導医
の役割

朝比奈

大学病院医師、学外関
連施設医師

10

2019/4/9,16,23

病棟カンフ
ァレンスル
ーム、CCSC
医学部大カ
ンファレン
スルーム
CCSC

医学部・看護学部・薬学部の担当教員、学外の協力者
医学部附属病院の各種
専門職者

医療面接のフィードバック

朝比奈

臨床入門協力医師242019/9/10.12

CCSC

OSCE 医療面接評価方法

朝比奈

6

7 月 16 日

総合教育研
究棟 IT 室
医学部講義
室

総合統一試験の問題作成

小野寺、白
澤
伊藤、他

医療面接ステーション
担当医師
総合統一試験 業務担
当教員
医学部教員、学部学務委員会委員等
臨床研修に関わる指導医
千葉大学医学部附属病院卒後臨床研修プログ
ラム指導医

30

亥鼻 IPEStep1「ふれあい体験実習ふりかえり」ファシリテーター教員への FD
亥鼻 IPEStep4「専門職へのコンサルテーション」演
習指導者説明会

6月5日

薬学部講義
室 13

9月3日

CCSC

亥鼻 IPEStep3 ファシリテーター養成研修会

12 月 6 日

薬学部 3F セ
ミナー室

亥鼻 IPE Clinical IPE 指
導者説明会

2019/6/14,13,
18,20,21,25

FD 医師見習い体験学習
指導医

2019/11/28,29

FD 臨床入門・コミュニケーションⅣOSCE 医療面接ステーシ
ョン評価者講習会
総合統一試験 FD
医学教育リトリート

8 月 19 日

千葉県臨床研修指導医養成講習会
千葉大学卒後臨床研修指導医養成ワークショップ

2019/11/9～10

CCSC

2020/2/15～16

CCSC

医学教育分野別評価、普遍・基礎教育カリキュラム改革、
アクティブ・ラーニング等
臨床研修全般（目標、指導法、 伊藤、朝比評価法、ストレス対応など） 奈、他
臨床研修全般（目標、指導法、 伊藤、朝比評価法、ストレス対応など） 奈、他

18

41

5
60

38

臨床研修指導医養成講習会（WS）
第 14 回千葉県臨床研修指導医養成講習会
開催日及び開催地(1) 開催日：2019 年 11 月 9 日（土）〜2019 年 11 月 10 日（日）(2) 開催地：千葉市中央区亥鼻１－８－１ 千葉大学医学部附属病院
講習会実施担当者(1) 主 催 責 任 者 総合医療教育研修センター長

伊藤彰一(2) 企 画 責 任 者 総合医療教育研修センター特任教授（副センター長） 朝比奈 真由美
(3) 世

話

人 糖尿病・代謝・内分泌内科

助教

横尾

英孝

総合医療教育研修センター

特任助教

岩本

太郎

〃

特任助教

笠 井

大

〃

特任助教

叶川

直哉

〃

特任助教

鎌 田

雄

〃

特任助教

神田

真人

〃

特任助教

鋪野

紀好

伊藤

彰一

第 18 回千葉大学卒後臨床研修指導医養成ワークショップ
開催日及び開催地(1) 開催日：2020 年 2 月 15 日（土）〜2020 年 2 月 16 日（日）(2) 開催地：千葉市中央区亥鼻１－８－１ 千葉大学医学部附属病院
講習会実施担当者(1) 主 催 責 任 者 総合医療教育研修センター長(2) 企 画 責 任 者 総合医療教育研修センター特任教授（副センター長） 朝比奈 真由美
(3) 世

話

人 糖尿病・代謝・内分泌内科

助教

横尾

英孝

総合医療教育研修センター

特任助教

岩本

太郎

〃

特任助教

笠 井

大

〃

特任助教

叶川

直哉

〃

特任助教

鎌 田

雄

〃

特任助教

神田

真人

〃

特任助教

鋪野

紀好

19

FD 実施（その他）
開催日

対象

内容

担当

2019/4/13

専攻医

日本プライマリ・ケア連合学

鋪野紀好会主催関東甲信越ブロック主
催・2019 年度新専攻医合同オ
リエンテーション
2019/4/18

医局員、研修医、医学生

教育ミニレクチャー

2019/5/15

Inje 大学(韓国)教員

IPE Workshop. 9th Inje- 朝 比 奈 真 由

2019/7/25

神田真人

Chiba Joint Seminar,美

亥鼻 FD プロジェクト（効果的鋪野紀好

なディブリーフィング方法）
2019/9/11

第 6 回育星塾

鋪野紀好2019/10/3

学内向け

キャリアプランガイダンス若林華恵

2019/10/10

アテンディング

アテンディング抄読会

笠井大2019/11/7

アテンディング

アテンディング抄読会

鋪野紀好2020/2/20

島根大学教員第 40 回島根大学ご縁ネット

朝比奈真由

専門職連携教育(IPE)とは

美、井出成
美.

20

6. 教育管理委員会活動
医学部／大学院医学研究院
医学教育研究室の教員は、以下の委員会に適宜オブザーバー参加して活動をサポートしている。括弧内は委員長（部会長）および医学教育研究室からの委員を示す。


自己点検・評価委員会（委員長：白澤浩、委員：伊藤彰一）



医学教育委員会（委員長：三木隆司、委員：伊藤彰一）



学部学務委員会（委員長：清水栄司、委員：伊藤彰一）


基礎／普遍カリキュラム部会（部会長：安西尚彦、副部会長：伊藤彰一）



臨床カリキュラム部会（部会長：生坂政臣、委員：伊藤彰一）



学務・学生支援部会（部会長：諏訪園靖）



学部入試委員会（委員長：山口淳、副委員長：伊藤彰一）



修学資金制度委員会（委員長：生坂政臣、委員：伊藤彰一）



倫理教育委員会（委員長：清水栄司、委員：伊藤彰一）



医学系総合研究棟（治療学研究棟）計画委員会（委員長：三木隆司、委員：伊藤彰一）

医学部附属病院
総合医療教育研修センターの教員は、以下の委員会に適宜オブザーバー参加して活動をサポートしている。括弧内は委員長および総合医療教育研修センターからの委員を示す（アテンディングを除く）。


医師臨床研修管理委員会（委員長：伊藤彰一、委員：朝比奈真由美）



卒後臨床研修カリキュラム専門委員会（委員長：伊藤彰一、委員：朝比奈真由美）



看護師特定行為研修管理委員会（委員長：伊藤彰一）



コミュニケーション戦略会議（委員長：石井伊都子、委員：伊藤彰一）



医師キャリア支援センター会議（委員長：淺沼克彦、委員：伊藤彰一）



災害予防委員会（委員長：横手幸太郎、委員：伊藤彰一）



将来計画・再開発検討委員会（委員長：横手幸太郎、委員：朝比奈真由美、伊藤彰一）



再開発整備計画専門部会（委員長：横手幸太郎、委員：朝比奈真由美、伊藤彰一）

委員会活動・兼務
千葉大学（医学部、医学部附属病院以外）


看護学研究科附属専門職連携教育研究センター（運営委員：朝比奈真由美、伊藤彰一）



国際未来教育基幹イノベーション教育センター（兼務教員：伊藤彰一）



国際未来教育基幹アカデミック・リンク・センター（兼務教員：伊藤彰一）



FD 推進連絡会議（委員：伊藤彰一）
21

国際未来教育基幹キャビネット国際教育センター（兼務教員：朝比奈真由美（６月まで））



千葉大学英語カリキュラム策定委員会（委員：朝比奈真由美）



千葉大学情報危機対策チーム（C-CSirt）（医学研究院・医学部部局ﾒﾝﾊﾞｰ:小野寺みさき）

千葉大学以外 NPO 法人千葉医師研修支援ネットワーク（参事：朝比奈真由美、理事：伊藤彰一）
 NPO 法人千葉県キャリアアップ就職支援センター（センター長：伊藤彰一、副センタ
ー長：朝比奈真由美）
 千葉県医師会 男女共同参画推進委員会（委員：朝比奈真由美）
 医療系大学間共用試験実施評価機構


医学系 CBT 問題評価・プール化小委員会（委員：朝比奈真由美）



医学系 OSCE 実施小委員会（委員：伊藤彰一）



診療参加型臨床実習後客観的臨床能力試験 医学系運営委員会（委員：伊藤彰一）



診療参加型臨床実習後客観的臨床能力試験関連委員会



総合評価解析小委員会（委員長：伊藤彰一）



医学系実施管理小委員会（委員：伊藤彰一）



学修評価項目・課題管理小委員会（委員：伊藤彰一）



認定評価者養成・管理小委員会（委員：伊藤彰一）



模擬患者養成・管理小委員会（委員：伊藤彰一）

試験信頼性向上専門部会（委員：伊藤彰一）

医師国家試験委員会（委員：朝比奈真由美）

模擬患者養成・管理
千葉 SP 会（日本語模擬患者）
2019 年度末時点で計 23 名の模擬患者が千葉 SP 会に所属し、火曜日午後に定例でミーテ
ィングを行っている。2019 年度は以下の授業・試験に参加した。
担当教員：朝比奈真由美、若林華恵 担当職員：外川真弓
種別

名称

対象学部

対象年次

授業

臨床入門・コミュニケーションⅡ

医学部

3 年次生

授業

訪問看護事前学内演習

看護学部

3 年次生

授業

臨床入門・コミュニケーションⅢ

医学部

4 年次生

授業

臨床入門・コミュニケーションⅣ

医学部

4 年次生

授業

IPE Step 4

医・薬・看護学部

4 年次生

試験

臨床実習前 OSCE、補講

医学部

4 年次生

試験

臨床実習後 OSCE

医学部

6 年次生

22

英語模擬患者2019 年度末時点で計 28 名の英語模擬患者が協力者として登録されている。2019 年度は以下の授業・試験に参加した。
担当教員：Foo Ying、Jason Mercier、稲川知子 担当職員：片岡祐子
種別

名称

対象学部

対象年次

授業

Advanced Medical English (AME)

医学部

4~5 年 次生

授業

医学英語Ⅰ（EMPⅠ）

医学部

1 年次生

試験

医学英語Ⅰ（EMPⅠ）

医学部

1 年次生

授業

医学英語Ⅱ（EMPⅡ）

医学部

2 年次生

試験

医学英語Ⅱ（EMPⅡ）

医学部

2 年次生

授業

医学英語Ⅲ（EMPⅢ）

医学部

3 年次生

試験

医学英語Ⅲ（EMPⅢ）

医学部

3 年次生

Workshop

USMLE Step2 CS Mini Workshop

医学部・総合医療教

医師・医

育研修センター・

学生・臨

NPO

床研修医

医学部・総合医療教

医師・医

育研修センター・

学生・臨

NPO

床研修医

Workshop

USMLE Step2 CS Workshop

学会活動




日本医学教育学会


代議員：朝比奈真由美、伊藤彰一



行動科学・倫理・プロフェッショナリズム委員会委員：朝比奈真由美

日本保健医療福祉連携教育学会


理事：朝比奈真由美

日本神経放射線学会


評議員：伊藤彰一



広報委員会委員：伊藤彰一



渉外委員会委員：伊藤彰一

日本教育学会


若手育成委員会委員：木村康彦

23

7. 国際交流
派遣実績（2019 年度）
協定校

所在国

派遣（人）

派遣学年

内容

イリノイ大学シカゴ

アメリカ

3

6 年次

臨床実習

アメリカ

1

6 年次

臨床実習

アメリカ

5

5 年次

シミュレーショ校
トーマスジェファー
ソン大学
トーマスジェファー
ソン大学

ン研修（サマープ
ログラム）

ユタ大学

アメリカ

0

トロント大学

カナダ

1

5 年次

臨床実習

リオグランデ・ド・ス

ブラジル

2

5 年次

巡回診療実習インジェ大学

韓国

1

5 年次

臨床実習

インジェ大学

韓国

2

3 年次

PBL

マヒドン大学タイ2

5~6 年次臨床実習

台北医科大学台湾

2

5~6 年次臨床実習

南洋理工大学

シンガポール0

天津中医薬大学

中国

0

レスター大学イギリス

4

1,2,4 年次

語学研修

シャリテ・医科大学ベ

ドイツ

1

4 年次

研究

ドイツ

1

5 年時

臨床実習

ドイツ

1

6 年次

臨床実習

ール連邦大学ルリン
デュッセルドルフ大学
ライプツィヒ大学

24

受入実績（2019 年度）
協定校

所在国

派遣（人）

派遣学年

内容

インジェ大学

韓国

2

6 年次

臨床実習

マヒドン大学

タイ

1

5 年次

臨床実習

台北医科大学

台湾

2

6 年次

臨床実習

国立台湾大学

台湾

1

6 年次

臨床実習

中国医科大学

中国

2

6 年次

臨床実習

復旦大学

中国

2

6 年次

臨床実習

天津中医薬大学

中国

2

4 年次

講義聴講

レスター大学

イギリス

2

5 年次

臨床実習

シャリテ・医科大学ベ

ドイツ

2

5 年次

臨床実習

ドイツ

2

5 年次

臨床実習

オーストラリア

1

5 年次

臨床実習

ルリン
デ ュ ッセ ルド ル フ大
学
モナシュ大学25

教員の海外視察と留学協定締結交渉
＜訪問＞
期間

内容

訪問先（国）

訪問者

2019/02/24-29①医学部生の臨床実習派遣

レスター大学

朝比奈真由美②IPE 交換留学プログラム（イギリス）のレビューとコラボレーシ
ョンの拡大。
2019/06/14-16①医学部間交流に関する相インジェ大学

白澤浩、朝比奈真由

談・打合せ ②The 9th（韓国）

美、稲川知子①施設視察、交換留学打ち

台北医科大学

朝比奈真由美、稲川知合わせ ②Conference for（台湾）

子、Foo Ying

①施設視察 ②交換留学打ライプツィヒ大稲川知子

ち合わせ ③新規研修プロ

学、デュッセルグラム打ち合わせ

ドルフ大学、シInje-Chiba Joint Seminar
2019/07/31-08/04

Education in Medicine
and Simulation
2020/01/19-25

ャリテ-医科大学ベルリン（ドイツ）2020/02/01-08①施設視察、交換留学打ち

モナシュ大学伊藤彰一、稲川知子、

合わせ ②研修プログラム

グリフィス大学

袖山洋志（Global IPE）開発相談（オーストラリ（他専門職連携教育研

ア）究センター、薬学部、計８名）

2019/08/26① 研修プログラム開発相

ハワイ大学

伊藤彰一、朝比奈真由

談

マノア校

美、稲川知子（アメリカ）@Austria Center
Vienna (AMEE 2019)2020/02/28-03/01①施設視察 ②新規研修プ

伊藤彰一、朝比奈真由

ログラム打ち合わせ美、稲川知子、白崎佳
奈

2020/03/①施設視察、交換留学打ち

トロント大学

コロナ感染拡大のた

合わせ ②研修プログラム

オタワ大学

め、渡航中止（Global IPE）開発相談

（カナダ）

26

2020/03/16-19

新規研修プログラム（シミ

台北医科大学

コロナ感染拡大のたュレーション研修）（台湾）め、渡航中止

備考

＜来校＞
期間

内容

大学・国

2020/04/04

医学部生ガイダンス・説明会

シャリテ-医科大学
ベルリン（ドイツ）

2019/09/05・06①医学部間交流に関する打合トロント大学せ（カナダ）②第１回千葉大学・トロント大学共同ワークショップ
2019/09/23-26

・IPE Step4 視察

インジェ大学（韓国）

2019/12/24-25

・IPE Step3 視察

2020/01/09-10
2019/11/08

放射線科 特別講義

ユタ大学（アメリカ）

2019/12/02
2020/02/12

シミュレーション研修プログ

ハワイ大学マノア校

ラム打ち合わせ・説明会（アメリカ）

表敬訪問

国立台湾大学（台湾）

2020/03/23-25①共同研究打ち合わせ

レスター大学

コロナ感染拡大のた②シンポジウム開催（イギリス）

め、来日中止27

千葉大学医学部国際プログラム留学者推移

28

8. 広報活動
医学部紹介
実施日

対象

内容

場所

担当

2019/7/11

東葛飾高等学校

IPE ワ ー ク シ

いのはな同窓会

朝比奈真由美医歯薬コースョップ館

2019/6/22

医学部後援会共用試験説明記念講堂

伊藤彰一

2019/7/5

千葉大学教育学

医学部紹介

CCSC

伊藤彰一

部附属中学校ｼﾐｭﾚｰﾀ体験

受験希望者・保

医学部紹介

駿台予備校市谷

伊藤彰一

護者

ブース説明

校舎

受験希望者・保亥鼻祭企画、海護者

外留学に関す2019/10/27
2019/11/3

鋪野紀好る説明（ワール
ドカフェ形式）2019/12/12

千葉高等学校

医学部紹介

医学部本館

伊藤彰一、他

医学部附属病院紹介（見学会）
実施日

対象

内容

場所

担当

2019/6/22

医学部後援会

病院見学会

医学部附属病院

総合医療教育研等

修センター

医学部附属病院紹介（広報資料）
伊藤彰一、他．育て！若き医師たち：先輩医師たちが熱血指導（特集：医療人の教育体
制）．いのはなハーモニー第 57 号（2019 年 9 月号）、pp.4-5https://www.ho.chiba-u.ac.jp/dl/about/inohana_harmony_57.pdf

鋪野紀好．FACE 千葉大学病院で働く人びと－アテンディングドクター－（「心」と「技」
を兼ね備えた医師を育てる）．いのはなハーモニー第 58 号（2020 年 1 月号）、p.7
https://www.ho.chiba-u.ac.jp/dl/about/inohana_harmony_58.pdf

研修医リクルート実施日

対象

2019/4/8

内容

場所

新撰医チバミ

担当
鋪野紀好

ニセミナー
2019/4/17
2019/6/2

医学生

地域枠説明会

鋪野紀好

新撰医セミナ

鋪野紀好

29

ー
2019/6/23

レジナビフェ

東京ビッグサイ総合医療教育アト

研修センター

千葉大学医学部

6 年次ガイダン

医学部講義室伊藤彰一

6 年生

ス（臨床研修）

2019/7/17

医学生

地域枠説明会鋪野紀好

2019/7/19

医学生

地域枠説明会鋪野紀好

2019/8/9

他大医学生

他大医学生部神田真人

2019/7/8

医学生、研修医門紹介
2019/8/13

他大医学生

他大医学生部

神田真人

門紹介
2019/8/31

医学教育フェ

鋪野紀好ス テ ィ バル！！
2019/10/3
2019/10/6
2019/12/16

千葉大学医学部

キャリア講演

医学部講義室5 年生

会（臨床研修）

医学生、研修医

研究指向型プ

京成ホテルミラ

ログラム説明マーレ

千葉大学医学部

医療プロフェ

医学部講義室

5 年生ッショナリズ伊藤彰一
研修医伊藤彰一、他
伊藤彰一

ム WS（研修）2020/3/22

オンライン初鋪野紀好期研修病院説明会
広報活動（その他）
実施日

対象

内容

場所

20198/17

研修医

千葉県専門研担当鋪野紀好

修説明会（さまざまな場面で輝く医師を目指して！！）
2019/9/22

周産期施設見中村名律子

学ツアー
2019/9/23

周産期施設見
学ツアー
30

中村名律子

2019/11/15

ドクターサロ鋪野紀好ン（ラジオ収録）
2019/12/26

週刊医学界新鋪野紀好

聞取材
2020/1/22

千葉県キャリ鋪野紀好

アサポーター
インタビュー
2020/3/10

千葉大で初期研

見学者案内

荒木信之

見学者案内

荒木信之

見学者案内

荒木信之

見学者案内

荒木信之

修を考えている医学部 5 年生
2020/3/24

千葉大で初期研
修を考えている医学部 5 年生

2020/3/25

千葉大で初期研
修を考えている医学部 5 年生

2020/3/30

千葉大で初期研
修を考えている医学部 5 年生

31

9. 学術活動
学会発表（特別講演・シンポジウム）

伊藤彰一．医学系診療参加型臨床実習後客観的臨床能力試験について．医療系大学間共用試験実施評価機構 試験信頼性向上専門部会第 16 回講演会、2019



Mayumi Asahina
SeminarInterprofessional Education(IPE)Busan, Korea 2019.5.15

Mayumi Asahina

Interprofessional Education(IPE) Workshop for Faculties 9th

Inje-Chiba Joint Seminar

9th Inje-Chiba Joint

朝比奈真由美Busan, Korea 2019.5.15

臨床実習でのプロフェッショナリズムの振り返り

年会第 13 回ヒューマニティ関連教科担当教員会議

日本薬学会第 139

2019,3,21 千葉幕張メッセ（招待講演）

朝比奈真由美プロフェッショナリズムの具体的な教育方略を共有しようプロフェッショナリズム教育方略についての考え方

第 71 回回医学教育セミナーとワークショ

ップ 2019.1.26


朝比奈真由美ム４

プロフェッショナリズム教育考え方と具体的な教育方略．シンポジウ

プ ロフ ェッ シ ョナ リ ズム 教育 の諸 課 題

第 51 回日 本 医学 教育 学 会大会

2019.7.26


朝比奈真由美セミナー２

台湾のシミュレーション教育について

シミュレーション教育ネットワークの構築を目指して～セミナーとワークショップ 2019～第 7 回日本
シミュレーション医療教育学会学術大会 2019.9.21 東京（日本医科大）
学会発表（一般発表）
Kasai H, Ito S, Tajima H, Asahina M, Sakai I, Tatsumi K. The positive effect ofstudent-oriented hospital ward rounds employing role-play and peer review on theclinical performance and professionalism of clerkship students. An International
Association for Medical Education, 2019, Vienna, Austria.

Mayumi Asahina, Narumi Ide, Izumi Usui, Shoichi Ito, Ikuko Sakai A qualitative
study on the impact of IPE in clinical clerkships on clinical educators AMEE 2019,
Vienna, Austria



Nagae H, Takahashi Z, Sakai S, Harasawa N, Kawahara M Development of
Educational Program for Mixed Groups of Citizens and Healthcare Providers toFacilitate Readiness Toward Advance Care Planning

2019/5/23

Yohei Matsumoto, Satoshi Okada, Shoichi Ito, Kazuyo Yamauchi, Misaki Onodera,
Mayumi Asahina

Involvement Encourages Medical Students' Satisfaction and32

Fulfilment: Multivariable Analyses with IR-data at Chiba University, Japan World
Federation for Medical Education World Conference (WFME2019) 2019 年


Yohei MATSUMOTO, Satoshi OKADA, Shoichi ITO, Kazuyo YAMAUCHI, Misaki
ONODERA, Mayumi ASAHINA Involvement Helps Medical Students Feel
Communication Skills, Attitudes, and Ethics: Multivariable Analyses at Chiba
University, Japan The Anual Conference for Medical Education in Europe (AMEE2019) 2019 年 8 月

Shikino K, et al The flipped classroom is effective for medical students to improve
funduscopic examination skills: A mixed methods study 2019 年 8 月 27 日、AMEE
2019、Vienna

Hajime Kasai, Shochi Ito, Hiroshi Tajima, Mayumi Asahina, Ikuko Sakai, Koichiro
Tatsumi The positive effect of student-oriented hospital ward rounds employing roleplay and peer review on the clinical performance and professionalism of clerkshipstudents AMEE 2019 年

IzumiUsui1, Tomoko Majima, Yoshihisa Tateishi, IkukoSakai,Mayumi Asahina,
Masayuki Ishikawa.

Research on the evaluation of secondary cardiopulmonary

resuscitation training aiming at improvement of interprofessional collaborativecompetency.
Conference for Education in Medicine and Simulation

2019/8/3

松本暢平、伊藤彰一、朝比奈真由美、生坂政臣．千葉大学におけるアテンディング（教育専任医師）に対する客観評価の妥当性：教育業績の「量」と「質」との相関に着目して．第 51 回日本医学教育学会大会 2019 年 7 月

Mizobe M, Shiga T, Shikino K, et al. Aninternationnal multicenter survey ofresidents' perceived barriers in challenging authority 2019 年 7 月 26 日、第 51 回医学教育学会大会、京都府立医科大学、Young Innvestigator Award を受賞

伊藤彰一, 鋪野紀好, 横尾英孝, 岩本太郎, 笠井大, 塚本知子, 鎌田雄, 高谷里依子, 若林華恵, 柄澤智史, 高木亜由美, 杉山淳比古, 長谷川誠, 神田真人, 雑賀厚至, 朝比奈真
由美, 生坂政臣 Difficult Patient 対応ワークショップの学習効果は個室でのグループ
討議によって向上する 日本医学教育学会 2019 年



小出恭輔, 杉山淳比古, 鈴木陽一, 横田元, 向井宏樹, 西野一三, 後藤雄一, 伊藤 彰一,
桑原聡 MELAS 様の臨床症状を呈した m.10158T>C 変異を有するミトコンドリア脳症の一例 第 49 回日本神経放射線学会 2020 年 3 月 7 日



桑原聡, 杉山淳比古, 山中義崇, 横田元, 向井宏樹, 山本達也, 平野成樹, 小出恭輔, 伊藤彰一 MSA-C において”Hot cross bun” sign は起立性低血圧よりも早期に出現する運動失調症の医療基盤に関する調査研究班会議 2019 年



長 江弘 子 , 高橋 在也 , 原沢 のぞ み , 高紋 子 ,岩 崎孝 子 ,那須真 弓 , 川添 紀子 Nurse
33

Practitioner (NP)の日本で必要とされる看護実践能力についての文献検討 ―エンドオ
ブライフケアの概念に基づくプライマリケア看護モデルの理論化に向けてー

日本エンドオブライフケア学会第３回学術集会 2019 年 9 月 15 日
杉山淳比古, 横田元, 三澤園子, 松嶋淳, 向井宏樹, 関口縁, 小出恭輔, 伊藤彰一, 桑原聡 POEMS 症候群における Cerebral vasculopathy 日本神経放射線学会 2019 年

熊谷仁, 横尾英孝, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 横手幸太郎, 生坂政臣 インスリン療法の実際や患者の立場を理解するための効果的な体験学習の導入 日本医学教育学会 2019年



池上亜希子、大平善之、廣田悠祐、梶原 秀喜、近藤健、鋪野紀好、鈴木慎吾、塚本知子、野田和敬、上原孝紀、生坂政臣 診療所設定で実施する PBL テュートリあるの教育
効果 2019 年 5 月 18 日、第 10 回日本プライマリ・ケア連合学会学術大会、国立京都国際会館



鎌田 雄 千葉大学医学部附属病院における精神科緊急対応研修会の実践報告 2020 年
1 月 25 日、第 37 回千葉精神科集談会、千葉鎌田 雄 千葉大学医学部附属病院における精神科緊急対応研修会の実践報告（第２報）
2019 年 10 月 19 日、第 27 回日本精神科救急学会学術総会、仙台鎌田 雄 千葉大学精神神経科のクリニカル・クラークシップにおけるアンケート調査
2020 年 1 月 25 日、第 37 回千葉精神科集談会、千葉

三浦彩人、小茅生直輝、鋪野紀好、伊藤彰一、生坂政臣 千葉大学 General Medicine
Interest Group の取り組む 2019 年 5 月 18 日、第 10 回日本プライマリ・ケア連合学会学術大会、国立京都国際会館



笠井 大, 伊藤 彰一, 田島 寛之, 朝比奈 真由美, 酒井 郁子, 巽 浩一郎 ロールプレイとピア評価を活用した学生主導回診による診療技術,プロフェッショナリズム向上効果の検証 第 51 回日本医学教育学会大会 2019 年 7 月



朝比奈 真由美, 松本 暢平 医師見習い体験学習で 3 年生はどのような経験をしているのか？ 第 51 回日本医学教育学会大会 2019 年 7 月

高橋在也 医療における対話の概念（成人学習理論の検討及び生きがいの視点から）日本生命倫理学会第 31 回年次大会 2019 年 12 月 7 日

鋪野紀好 医療専門職のためのディブリーフィング講座 2019 年 11 月 17 日、第 8 回日
本プライマリ・ケア連合学会関東ブロック地方会、つくば国際会議場



稲崎 陽紀, 鈴木 健太郎, 江澤 かおり, 朝比奈 真由美 拡散テンソルトラクトグラフ
ィーにて皮質−橋−小脳経路と小脳−視床−皮質経路を評価した小脳梗塞の２症例

理学療法学 Supplement 2019 年 公益社団法人 日本理学療法士協会


関口 陽太, 中口 俊哉, 村竹 虎和, 三浦 慶一郎, 川田 奈緒子, 吉村 裕一郎, 伊藤 彰
一, 朝比奈 真由美, 田邊 政裕 拡張現実型聴診訓練システムにおける聴診位置検出性能向上のためのカメラ一体型聴診器デバイスの開発 日本生体医工学会 2019 年
34

小野寺みさき, 松本暢平, 伊藤彰一, 稲川知子, 朝比奈真由美, 清水栄司 学生と教員の
1 対 1 メンタリングによる学生支援の成果と課題 4 段階の支援プロセスに着目して 日
本医学教育学会 2019 年



神田真人, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 小林欣夫, 生坂政臣 学生患者コミュニケーショ
ンのテキストマイニングによる特徴分析 日本医学教育学会 2019 年



木村 康彦 現代的視点から見た戦間期における国史科の教育課程と教科書指導法 : 沼
崎忠蔵『板書と挿絵 : 尋常小学国史』を頼りとして 早稲田大学教育学会 2019 年度研究大会 2020 年 2 月 29 日 早稲田大学教育学会



田島 寛之，笠井 大，伊藤彰一，他 呼吸器内科ローテート研修医の現状把握及びニーズ評価 2019 年 4 月 13 日、日本呼吸器学会総会、東京国際フォーラム

田島 寛之，笠井 大，伊藤彰一，他 呼吸器内科ローテート研修医の現状把握及びニーズ評価 2019 年 7 月 27 日、第 51 回医学教育学会大会、京都府立医科大学



田島 寛之, 笠井 大, 高橋 由希子, 西村 倫太郎, 杉浦 寿彦, 重田 文子, 川崎 剛, 伊藤 彰一, 坂尾 誠一郎, 田邉 信宏, 巽 浩一郎 呼吸器内科ローテート研修医の現状把
握及びニーズ評価 医学教育 50(Suppl.) 218 - 218 2019 年 7 月



木村 康彦 公私立学校間で見られる家計の教育費負担軽減に対する行政需要の実証的研究 : 「囚人のジレンマ」ゲームの適用可能性から見た保護者の政策選好と教育費無償化への方途

日本教育行政学会第 54 回大会 2019 年 10 月 19 日 日本教育行政学会


小出恭輔, 杉山淳比古, 横田元, 向井宏樹, 澁谷和幹, 伊藤彰一, 桑原聡 抗 MAG 抗体
陽性ニューロパチーにおける MR neurography 所見の検討 日本神経放射線学会 2019年

沈 雨香, 山本 桃子, 武藤 浩子, 木村 康彦 高校生のグローバル意識: 海外を夢見るのは誰か 早稲田大学教育学会 2019 年度研究大会 2020 年 2 月 29 日 早稲田大学教育学会



岩﨑孝子、加藤裕規、高橋在也、坂井志麻、原沢のぞみ、川原美紀、田村恵子、長江弘子 市民と専門職で協働する日本型対話促進 ACP 介入モデルプログラム：インタビュ
ーによるプログラム評価 日本エンドオブライフケア学会第３回学術集会 2019 年 9月 14 日服部真也, 横田元, 向井宏樹, 窪田吉紘, 小澤由紀子, 小出恭輔, 杉山淳比古, 伊藤彰一,
桑原聡, 宇野隆 小脳半球の異常信号が前景に立った Wernicke 脳症の１例 日本神経放射線学会 2019 年

松本暢平, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 生坂政臣 千葉大学におけるアテンディング（教育専任医師）に対する客観評価の妥当性：教育業績の「量」と「質」との相関に着目して
日本医学教育学会 2019 年



杉山淳比古, 横田元, 山中義崇, 向井宏樹, 山本達也, 平野成樹, 小出恭輔, 伊藤 彰一,
35

桑原聡 多系統萎縮症と脊髄小脳失調症 3 型における”hot cross bun” sign の頻度と出現時期の違い 第 49 回日本神経放射線学会 2020 年 3 月 6 日
杉山淳比古, 平野成樹, 横田元, Graham Cooper, 小出恭輔, Wang Jiaqi, 伊藤彰一,
Carsten Finke, Alexander U Brandt, Friedmann Paul, 桑原聡 中小脳脚 sT1w/T2w
ratio は MSA-C における早期変化を検出できる MDS-J 2020 年

鋪野紀好 反転授業とピア・ティーチングを用いた医学生の臨 床推論能力を向上させる Interest Group の取組 2020 年 2 月 22 日、第 20 回日本病院総合診療医学会学術総会、ヒルトン福岡シーホーク

内田瞬、鋪野紀好、他 反転授業による医学生の深部腱反射スキル修得に関する検討：
混合研究 2019 年 7 月 27 日、第 51 回医学教育学会大会、京都府立医科大学

原著


Shikino K, Ito S, Ohira Y, Noda K, Asahina M, Ikusaka M. Usefulness of a shorttime training seminar on how to handle difficult patients in simulated education.
Adv Med Educ Pract. 2019;10:483-491.

Shikino K, Suzuki S, Hirota Y, Kikukawa M, Ikusaka M. Effect of iExaminerteaching method on fundus examination skills: A randomized controlled trial JAMA
Nnetwork Open, 2, e1911891, 査読あり



Hidetaka Yokoh, Shoichi Ito Effective reflection through near-peer education. The
clinical teacher 17(1) 113 - 114 2020 年 2 月

Yamauchi Y, Shiga T, Shikino K, Uechi T, Koyama Y, Shimozawa N, Hiraoka E,
Funakoshi H, Mizobe M, Imaizumi T, Ikusaka M. Influence of Psychiatric or Social
Backgrounds on Clinical Decision Making: A Randomized, Controlled Multi-Centre
Study BMC Med Educ 19 (1), 461, 査読あり

Hajime Kasai, Shoichi Ito, Hiroshi Tajima, Yukiko Takahashi, Yoriko Sakurai,
Naoko Kawata, Harutoshi Sugiyama, Mayumi Asahina, Ikuko Sakai, Koichiro
Tatsumi The positive effect of student-oriented clinical clerkship rounds employing
role-play and peer review on the clinical performance and professionalism ofclerkship students. Medical teacher 42(1) 73 - 78 2020 年 1 月

Shikino K, Ito S, Ohira Y, Noda K, Asahina M, Ikusaka M. Usefulness of a shorttraining seminar on how to handle difficult patients in simulated education. Adv
Med Educ Pract, 10, 483-491, 査読あり



朝比奈 真由美 プロフェッショナリズム教育方略 白衣式 白衣式および白衣式実施プ
ロジェクトの紹介(千葉大学の例) 医学教育 50(2) 177 - 180 2019 年 4 月



関口 陽太, 中口 俊哉, 村竹 虎和, 三浦 慶一郎, 川田 奈緒子, 吉村 裕一郎, 伊藤 彰
一, 朝比奈 真由美, 田邊 政裕 拡張現実型聴診訓練システムにおけるカメラ内蔵型聴36

診器デバイスの開発 VR 医学 16(1) 15 - 26 2020 年 1 月


木村 康彦 公私立学校間で見られる家計の教育費負担軽減に対する行政需要の実証的研究 : 「囚人のジレンマ」ゲームの適用可能性から見た保護者の政策選好と教育費無償化への方途

早稲田教育評論 = Waseda review of education 34(1) 21 - 36 2020 年

3 月 31 日


木村 康彦 現代的視点から見た戦間期における国史科の教育課程と教科書指導法 : 沼
崎忠蔵『板書と挿絵 : 尋常小学国史』を頼りとして 早稲田大学教育学会紀要 (21) 81- 88 2020 年 3 月 31 日



松本 暢平 知識・技能としての「教養」の位置づけと変遷：旧制大学予科を前身とする高校の教員の「語り」に着目した事例研究 技能科学研究 36(1) 9 - 17 2019 年 6 月

総説
伊藤彰一. IR 部門の機能と業務内容 : 千葉大学医学部・医学部附属病院. JACME
Newsletter, 2020; (5):5-6



横尾英孝、伊藤彰一、横手幸太郎．医学教育におけるコーチングの可能性．日本医師会
雑誌 2019;148(9):1760-1761



木村 康彦 【研究ノート】小入羽秀敬『私立学校政策の展開と地方財政:私学助成をめ
ぐる政府間関係』を読んで : 今後の私学研究に与えた成果と課題 教育行財政研究集録(15) 43 - 50 2020 年 3 月 31 日



高橋在也 支援と自己表現の交差点としての ACP 看護展望 44(11) 1051 - 1054 2019年9月



西城卓也・鋪野紀好 「【対談】我流よ，さらば！ 医療者教育学を体系的に学ぼう」『週刊医学界新聞』第 3362 号、2020 年 3 月 9 日発刊、https://www.igaku-shoin.co.jp/pa
perDetail.do?id=PA03362_01



木村 康彦 『新訂 学習指導要領は国民形成の設計書 : その能力観と人間像の歴史的変遷』(書評) 東海大学課程資格教育センター論集 (18) 135 - 137 2020 年 2 月 28 日鋪野紀好、生坂政臣 第 3 回 Chiba Clinical Skills Boot Camp 開催報告 臨床研修で修得すべきフィジカルを極める！ Hospitalist, 7, 180-181, 査読あり鋪野 紀好 フィジカ ルアセス メントを 実践できる養 護教諭の 育成 Chiba Survey
Research Journal, 8(2), 147, 査読あり鋪野紀好 困った患者さんへの対応 レジデントノート 2020 年 2 月 Vol.21 No.16 外来診療をはじめよう〜救急や病棟とは一味違った診療プロセスを意識して、一般外来
患者さんを上手に診よう!

著書

鋪野紀好 陰性感情との向き合い方 ジェネラリスト教育コンソーシアム
37

consortium

vol.13, カイ書林, pp. 21-27
教材開発



医療者向け臨床推論教育アプリ「Decision Making Cards」（株式会社ホーキーメディ
テックと共同開発）

せん妄ケアチーム教育チーム「せん妄対策ビデオ教材」（4AT-J を院内に普及させるための反転授業用ビデオ教材）

38

10. 競争的資金
研究題目

研究者（○代表者）

種別、年度

専門職連携のための専門職連携に○伊藤 彰一,石井 伊都子,朝比奈

基盤研究(C)よる FD 実践のための基盤研究と真由美,酒井 郁子,鋪野 紀好,松本

2019～2022

プログラム開発

暢平,横尾 英孝,笠井 大,井出 成
美,臼井 いづみ,相馬 孝博

臨床実習中の学習者に自発的行動○横尾 英孝,朝比奈 真由美,鋪野

基盤研究(C)を促す新しい対面指導法の開発に

紀好,塚本 知子,松本 暢平,神田 真

2019~2022

関する研究人,伊藤 彰一,笠井 大,若林 華恵,
杉山 淳比古医学生の能力の獲得プロセスに関○松本 暢平

若手研究2018~2019する研究―タイミング、契機に着目して―専門職の知識と市民の価値を統合◯高橋在也

2018~2019

する死生観教育モデルの開発
クリニカル IPE プログラムの必修

若手研究○朝比奈 真由美

基盤研究(C)
2017~2019化に向けた課題と学習効果の評価
反転授業は多職種（医薬看）におけ○鋪野 紀好,石井 伊都子,酒井 郁

基盤研究(C)るフィジカルアセスメントスキル

子,小野 永貴,生坂 政臣,Salcedo

2017~2019を向上させるか？

Daniel,伊藤 彰一

医学部クリニカル・クラークシッ〇朝比奈真由美、稲川知子

平成 31 年留学

プ交換留学プログラム

生交流支援制（独立行政法人日本学生支援機構

度(短期派遣)（JASSO））
グローバル時代における高大接続○吉田文, 沈雨香, 山本桃子, 木村

早稲田大学教に関する研究: 大学附属校・系属校

康彦, 武藤浩子

育総合研究を対象として所・研究部会（早稲田大学教育総合研究所）

公募研究助成費、2019 年度

39

11. IR データ※見出しのみ掲載（各種報告書は内部資料として IR 部門にて保管）
卒前教育 IR データ


入学時調査



卒業時調査

卒後教育 IR データ


卒後臨床研修に関するアンケート調査（研修医採用予定者ガイダンス時）



卒後臨床研修に関するアンケート調査（研修修了時）



研修医面談レポート

その他


千葉大学医学部附属病院見学会アンケート調査



千葉大学医学部附属病院研修医選抜試験アンケート調査

40

12. 資料（規程等）
千葉大学医学部医学教育研究室規程
http://www.jm.chiba-u.jp/houmu/zengakukitei/JoureiV5HTMLContents/act/frame/frame110000670.htm（平成 17 年 12 月 12 日制定）
（一部抜粋）（設置）第１条 千葉大学医学部（以下「医学部」という。
）に，医学教育研究室を置く。
（目的）第２条 医学教育研究室は，医学部における学生の入学から卒業までの一貫した教育，卒後研修及び生涯医学教育等（以下「一貫教育等」という。
）を支援・実施することを目的とする。
（業務）
第３条 医学教育研究室は，一貫教育等を支援・実施するため，次に掲げる業務を行う。
一 入学試験，カリキュラムの企画・実施に関すること。
二 進級判定，卒業認定等の実施・管理に関すること。
三 医学教育に関する調査・研究及び教育プログラムの開発に関すること。
四 教員を対象とした教育貢献の評価法の実施及び評価に関すること。
五 ＦＤ（ファカルティ・ディベロップメント）の企画・実施等に関すること。
六 生涯医学教育の企画・実施等に関すること。
七 その他一貫教育等の支援・実施に関すること。
（組織）
第４条 医学教育研究室に，次の職員を置く。
一 室長
二 副室長
三 その他医学部長が必要と認めた者（室長・副室長）
第５条 室長及び副室長は，医学部長が指名する者をもって充てる。
２ 室長は，医学教育研究室の業務を総括する。
３ 副室長は，室長の職務を補佐する。
（部門）
第６条 医学教育研究室に，次の部門を置く。
一 教育評価部門
二 ＦＤ（ファカルティ・ディベロップメント）実施部門
三 情報管理部門
四 国際交流部門
41

千葉大学医学部附属病院総合医療教育研修センター規程
http://www.jm.chiba-u.jp/houmu/zengakukitei/JoureiV5HTMLContents/act/frame/frame110000913.htm（平成 16 年 4 月 1 日制定）
（一部抜粋）（趣旨）
第１条 この規程は，千葉大学医学部附属病院規程第３０条の規定に基づき，千葉大学医学部附属病院総合医療教育研修センター（以下「センター」という。）の組織及び運営に関し必要な事項を定める。
（目的）第２条 センターは，医学部附属病院長の管理の下に，次の各号の業務を行う。
一 卒前臨床教育の支援に関すること。
二 卒後臨床研修に関すること。
三 開業医及び勤務医の研修・実習に関すること。
四 医療従事者（医師及び歯科医師を除く。）の研修・実習に関すること。
五 医員（研修医），研修登録医及び病院研修生等の受入れに関すること。
六 研修カリキュラムに関すること。
七 研修の評価に関すること。
八 学生，研修医等の教育に貢献できる高度専門医の育成に関すること。
九 高度医療技術の開発に関すること。
一〇 教育研修に関するデータの集積及び分析に関すること。
一一 その他教育研修に関すること。
（部門）
第３条 センターに，次の部門を置く。
一 医療教育マネージメント部門
二 高度医療人材育成部門
三 調査・分析部門（職員及び職務）第４条 センターに，センター長を置く。
２ 前項に規定する者のほか，次の職員を置くことができる。
一 副センター長
二 教授，准教授，講師及び助教
三 その他の職員
３ 前項各号に掲げる職員は，センター長の命を受け，担当の業務を処理する。

42