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― 1 ―

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参加者氏名、所属等は省略。

（１）日本（２）ドイツ― 4 ―― 5 ―

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‫ۑ‬஦๓◊ಟ࣭㛤ㅮᘧ㸷᭶㸰㸳᪥
㸦ᅵ㸧࣭࢚࢜ࣜࣥࢸ࣮ࢩࣙࣥ
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㸦Ỉ㸧ࣉࣟࢢ࣒ࣛ࣭㛤఍࣭ㅮ⩏㸸᪥ᮏࡢປാ♫఍ࡢ௙⤌ࡳ࡟ࡘ࠸࡚  ᨻ⟇◊✲኱Ꮫ㝔኱Ꮫᩍᤵ 㯮⃝ ᫀᏊẶ࣭ࣂ࣮ࢳࣕࣝゼၥձ㸸ᰴᘧ఍♫୰ᮧᒇ  ྲྀ⤌ㄝ᫂㸭ᕤሙぢᏛ㸦ື⏬㸧ࠊ㉁␲ᛂ⟅ࠊⱝᡭ♫ဨࢆ஺࠼ࡓពぢ஺᥮࣭ࣂ࣮ࢳࣕࣝゼၥղ㸸ᰴᘧ఍♫∦ᒸᒊ㢼ᗑ  ྲྀ⤌ㄝ᫂㸭సᴗሙぢᏛ㸦ࣛ࢖ࣈ㓄ಙ㸧ࠊ㉁␲ᛂ⟅ࠊពぢ஺᥮ࡇࡢ௚ࠊࢻ࢖ࢶᅋࡣ㸰᪥㛫ࡢ஦๓◊ಟཬࡧ஦ᚋ◊ಟࢆࢻ࢖ࢶഃᢸᙜᶵ㛵ࡀᐇ᪋― 6 ―‫ۑ‬᪥⊂ྜྠࣉࣟࢢ࣒ࣛ᭶ ᪥ࣉࣟࢢ࣒ࣛ
࣭⮬ᕫ⤂௓ࠊ඲య࢔࢖ࢫࣈࣞ࢖ࢡ

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㸦㔠㸧࣭ࢢ࣮ࣝࣉࢹ࢕ࢫ࢝ࢵࢩࣙࣥձ ࢸ࣮࣐ࠕ࣮࣡ࢡ࣭ࣛ࢖ࣇ࣭ࣂࣛࣥࢫࠊ࢟ࣕࣜ࢔ᙧᡂࠖ 㸯㸧⮬ศࡢ⫋ሙࡢ࣮࣡ࢡ࣭ࣛ࢖ࣇ࣭ࣂࣛࣥࢫࠊ࢟ࣕࣜ࢔ᙧᡂࡢ⌧≧࡜ㄢ㢟 㸰㸧࣮࣡ࢡ࣭ࣛ࢖ࣇ࣭ࣂࣛࣥࢫࠊ࢟ࣕࣜ࢔ᙧᡂࡢ⌮᝿ീ࣭ࢢ࣮ࣝࣉࢹ࢕ࢫ࢝ࢵࢩࣙࣥղ ࢸ࣮࣐ࠕ࣮࣡ࢡ࣭ࣛ࢖ࣇ࣭ࣂࣛࣥࢫࠊ࢟ࣕࣜ࢔ᙧᡂࠖ 㸯㸧࣮࣡ࢡ࣭ࣛ࢖ࣇ࣭ࣂࣛࣥࢫࠊ࢟ࣕࣜ࢔ᙧᡂࡢ⌮᝿ീ㸯㸯᭶㸰㸵᪥㸦ᅵ㸧 㸰㸧࡝࠺ࡍࢀࡤ⌮᝿ീ࡟㏆࡙ࡅࡿ࠿  ࣭⌧ᅾࡢ⮬ศ⮬㌟࡟࡛ࡁࡿࡇ࡜ࡣఱ࠿  ࣭⤌⧊ഃ࡟ᥦ᱌࡛ࡁࡿࡇ࡜ࡣఱ࠿
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― 7 ―

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࢔࣮࣡ࢡࡢ㈇ᢸቑຍࠖ➼࡟㛵ࡍࡿከࡃࡢ ㉁ၥࡸࠕࢻ࢖ࢶ࡛ࡣ᪥ᮏ
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ࠕࢣࣝࣄ࣮ࣕ♫ࠖࡢᢸᙜ⪅࠿ࡽ࢚ࢡࢫ࢚࣌ࣜࣥࢫࢭࣥࢱ࣮
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

― 8 ―

࠙ࢻ࢖ࢶᅋࣉࣟࢢ࣒ࣛࠚ㸺 ᭶  ᪥㸦Ỉ㸧㸼 ‫ۑ‬ㅮ⩏ ᨻ⟇◊✲኱Ꮫ㝔኱Ꮫᩍᤵ㯮⃝ᫀᏊẶ࠿ࡽࠕ᪥ᮏࡢປാ♫఍ࡢ௙⤌ࡳ࡟ࡘ࠸࡚ࠖࢆࢸ࣮࣐࡟ࡋࡓㅮ
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ࣥࢲ࣮ࢠࣕࢵࣉࡸࠊࢥࣟࢼ⚝࡟ࡼࡾኚᐜࡋࡓാࡁ᪉࡬ࡢᙳ㡪࡟ࡘ࠸࡚ࡶゝཬࡀ࠶ࡗࡓࠋཧຍ⪅࠿ࡽࡣࠕປാ⪅ࡢᖹ➼ࢆಖ㞀ࡍࡿไᗘࡣ࠶ࡿ࠿ࠖࠕࢻ࢖ࢶࡢࡼ࠺࡟ᑵ⫋ᚋ࡟Ꮫࡧ┤ࡋ࡜ࡋ࡚␃Ꮫࡸ኱Ꮫ࡬ࡢ
⦅ධࢆ⤒㦂ࡋࡓே࡞࡝୰㏵᥇⏝ࡢᕷሙࡣᩚࡗ࡚࠸ࡿࡢ࠿ࠖ࡞࡝ࢻ࢖ࢶࡢ⌧≧࡜ẚ㍑ࡋ࡞ࡀࡽ᪥ᮏࡢไ
ᗘ࡟ࡘ࠸࡚ከࡃࡢ㉁ၥࡀ࠶ࡗࡓࠋ
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５．個人レポート※

氏名、所属等は省略。

（1）■このプログラムを通して学習したこと
日本とドイツでは社会進出における男女格差や育児、介護問題などなど働き手を取り巻く問題は非常に似ていることが解った。しかし、ドイツのほうが特に以下の 2 点において働き手の意識は非常に先進的であると感じた。
①生涯学習の習慣が身についており、キャリアアップ思考がある
ドイツは資格社会であり、参加者から今の目標と現在取り組んでいることについてかなり具体的に聞くことができた。こういった習慣は、私を含む日本人全体が見習わなくてはならない習慣であると感じた。
②休暇取得への考え方
ドイツでは有給休暇は全て取得するのが当たり前であり、長期休暇も取得可能ということであった。この差を生んでいるのは業務の引継ぎのし易さであると感じた。日本では、仕事を個人持ちしていることが多く、同僚が自分の仕事内容を把握しているという人は少数派であった。まずは業務を引き継げる環境を作ることが優
先課題であると感じた。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
①研修内容の共有
今回学んだドイツの福利厚生制度や意識の差などを職場の同僚に共有する。成果報告会を行い組織のトップへ情報提供と業務に関する提案を実施し会社全体の意識改革の一助となる。
②キャリアアップ習慣を身に付ける
資格取得に向けた勉強や通信教育等を積極的に受講し、自身のキャリアアップを目指すだけでなく、率先垂範を実施し職場全体のキャリアアップへの意識を向上させる。
③グループメンバーの多能工化
私の職場は業務を個人持ちしており、引き継ぐことができない傾向がかなり強いのが実態である。メンバーに働きかけ、それぞれの持つスキルを共有し、業務の標準化を実施する。業務の引継ぎが可能な環境を作ることで職場環境を改善させるだけでなく、メンバーのスキルを向上させ知見を広げることで職場全体のレベルア
ップに繋げる。グループ内の多能工化を成功事例として広げていき、会社全体で同様の取り組みを推進し職場環境の改善に寄与したい。

（2）■このプログラムを通して学習したこと
今回のプログラムを通して、自身にとっては 2 つの異文化の交流となった。1 つ目は、ドイツの皆さん。
2 つ目は同プログラムに参加された多様なバックボーンを持つ日本の皆さんである。
それぞれの立場での出来事は多様であった一方で、悩みやそれに対するアプローチやアイデアは似たようなものが多かった。
国内、国外問わず、いろいろな方と対話をすることが重要であると改めて思った。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
このプログラムを通じて、以下 2 点をおこなっていきたいと考えました。
① 社内で意見を言い合う場を作ること
今回は、日本・ドイツに関係なく意見を交わすことができました。その内容には、普段の仕事のなかでは話さないようなことも含まれました。日頃の仕事仲間とも、社内で意見を言い合う場をつくっていきたいと思います。
② 海外の人との交流をすること
そもそも、交流をする機会を自分からつくっていなかったので、自身から海外の方と話す機会を増やしたいと思いました。

― 13 ―

（3）■このプログラムを通して学習したこと
若者が意見を持ち、その意見を社会に対して反映させられることが必要であると感じた。これは社会に対してだけでなく会社や所属組織においても同じことである。今回バーチャル訪問したザクセン州青少年連合のような組織はその点で若者の主体性を促進するために非常に重要な役割を果たしている組織であった。
また、ドイツにも日本のように「男性が働きに出て、女性が家事労働を行う」という昔ながらの考え方が未だに色濃く残っていたり、待機児童問題があったり、子育て世代の女性が抱える問題があるなど、日本と類似した現状があることを学んだ。但しドイツは日本より労働者側が主体的に考えて意見をする環境が整っていたり、「労働者が働きやすい環境を整えることが優秀な人材を確保して会社や国の成長につながる」という考えが定着しており会社や国の制度が充実していたりして、各労働者がうまくそれらを活用して柔軟にキャリアを形成していることがわかった。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
自分の知らない国内の制度や市町村の制度があることを学んだので、今後自分の働き方で困ったり、周囲の人で困っている人がいたりする時などには積極的にそういった制度を調べて活用できるようにしたい。
また、ドイツの現状を社内や周囲の人に積極的に情報共有して、会社で男性育休取得を促すように進めたい。具体的には所属の会社の総務部の社員に対して今回の事業参加で学んだことを発表するとともに、次年度以降も社内から社員が本事業に参加応募できるように促したい。

（4）■このプログラムを通して学習したこと
所得や、ケアワークの負担量に、男女で差があることは認識していたが、今まで漠然としていたその改善方
法を、講義やディスカッションを通して考えることができた。1 番大きな発見は、きっかけ次第で何事も当たり前になり得ること、また、そのきっかけは、私たち若者にも作ることができる、ということである。自己の主張能力については、日本人よりもドイツ人の方が優れているように感じたが、若者が組織や上司に対して意見を述べにくい立場にあることは共通していた。ある参加者の会社では、立場に関係なく社員間で評価をし合い、その評価を個人で確認することができる制度が取り入れられていた。若者のみならず、全ての社員が平等に意見を述べられる環境を整えるために有効な制度であると感じた。このような制度の導入を実現させるためには、会社の現状や新制度のメリット等を正確に理解し、発信していく力が必要であることを学んだ。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
私の職場環境のメリットは「調理従事者 5」という小さなコミュニティがあり、意見を述べやすいという点である。そのため、まずは今回学んだ他の参加者の会社の現状や、興味深い制度などを伝え、知ってもらうことから始めたい。自身の考えや提案を発信することの重要性を、より理解してもらえると考えている。各個人
が立場や働き方について納得してもらえるよう、多くの意見を取り入れていきたい。
私が会社全体に対してできることは、社員全員が回答できるアンケートを利用し、自社に合った取り組み例を提案することである。本部と直接的に関わることができないため、長年勤務されている方にお話しを聞き、会社のことを学んだ上で改善できる点を見つけていきたい。

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（5）■このプログラムを通して学習したこと若者が活躍する社会を実現するためには、若い世代が行動を起こして今ある制度や取り組みを改善していく必要があると思いました。今回のプログラムを通して日本企業の現状と問題点に気づくことができました。日
本が改善すべきだと思ったことは、年功序列や終身雇用制度から生み出される、「強すぎる上司と部下の関係」
です。部下が上司に対して意見を伝えるのが難しい、伝えたとしても何も変わらないと感じている人が多いです。この問題を解決するには、上司との円滑なコミュニケーションが大切だと思いました。自分から上司に積極的に質問することや、不安なところを確認する、改善を提案してみるなど、自らの行動の変化を見せることが大切だと思いました。ドイツの方々は自分の意見や意思を持ち、それを相手に伝えるスキルが長けていると
ディスカッションを通して感じました。私たちも彼らを見習って自ら変わっていこうという姿勢が不可欠だと学びました。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
プログラムを通して日本とドイツのワークライフバランスにおける制度の違いを学ぶことができました。
今後は次の 3 つのことを実践していこうと思います。まず 1 つ目は、視野を広げる為に、これからも積極的に自分とは異なる環境の方々との交流会に参加することです。今回のプログラムで口座時間制など初めて知る制度がいくつかありました。環境は常に変化するので新しい情報をインプットし面白い取り組みなどに敏感になっていきたいです。2 つ目は、インプットした情報を自分の職場と比較することです。今の取り組みとどちらが良いのか、新しい制度を取り入れるメリットを考えます。どんなことにもメリットとデメリットがあるので総合的に判断していきたいです。3 つ目が会社に提案することです。誰でも自由に改善提案を提出できる制
度があるので、男性の育児休暇率を上げる環境づくりや有休を取得しやすい環境づくりについての改善案を提出していきます。

（6）■このプログラムを通して学習したこと印象に残った事の 1 つ目は転職についての考え方であった。日本では転職する際に何歳以上になると求人が一気に減ってしまうというような現状があるが、ドイツで転職はポジティブな印象が強い。日本ではどうしてもネガティブな印象が強いが、私も夫が転職して北海道に来た身として、もっとポジティブな印象が強くなって欲しいと思う。2 つ目は仕事と休暇についてのバランス。日本ではまだ休暇を長く取ると他の人に迷惑をかけてしまうのではと他人への負担を考えたり、他人の目を気にする文化があるのに対し、休暇をしっかりと取得することが当たり前のドイツではカバーし合う為に職場内のチームワークが向上したり、メリハリのある
働き方が逆に生産性を高めるのだと学んだ。3 つ目は両国において女性の働き方、キャリアアップにはまだ課題があるという点。これは逆に日本の方が少しずつ子育てをしながらの共働きも認められてきているように感じた。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
まずは今後、妊娠・出産を考えている身としてしっかりと産休と育休を取得したい。それは自分の為だけではなくて、これから結婚する職員にとっても重要な道標になると思う。また、どうしても教育関係では 4 月始
まり、3 月終わりという考え方があることで、バースコントロールせざるを得ないことも多いが、自分のクラスの環境などを考え、相談した上で 2 学期から復活するというような異例の形も作り上げていけたらより休
暇の取り方に幅が広がるのではないかと感じる。また復帰した後は子どもの発熱などで休む際に、休みづらい
雰囲気にならないような職場の環境作りもしていかなくてはいけない。「他人への負担を気にする」という文化から、「他人に助けてもらって当たり前」だからこそ「自分も他人を助けることが当たり前」という雰囲気を作っていきたい。

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（7）■このプログラムを通して学習したこと
これからの若者が活躍する社会では「公私混同」を避けるべきだなと私は考えています。
理由は日本人とドイツ人の働き方の違いから、日本人はプライベートに仕事を持ち込む傾向があり、家庭の時間を大切に出来ていないことがあるからです。
近年、働き方改革で生産性を求められるようになりましたが・自宅で仕事をして終わらせる
・子供との時間が減ってしまう
・夫婦間の関係にヒビが入る
・本当に大切なモノを見失ってしまう
このような現状だと「公私混同」が発生してしまい、休みを謳歌できる環境では無くなってしまいます。
だからこそ時間内に仕事をきちんと終わらせる環境づくりが社会には求められるので、「より働く人々の環境満足度をあげることが重要ではないか」が今後のカギになると思っています。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
私は仕事の生産性を上げるために、「スケジュール管理」を徹底していきたいです。
・この仕事にかかる時間は大体◯時間・午後までにはどれくらい余裕があるか・イレギュラーは起きないか
・明日の業務は問題ないか
あらゆる仕事に優先順位をつけていきながら、常に行動一つ一つに疑問を持つことで、逐一相談や報告がス
ムーズに行えて社会でも生きやすくなると感じています。これはもちろん、「公私混同を避けること」にも必然的に繋がってくると思いますので。日々の自己管理を徹底しながら、毎日を過ごしていくことが重要です。
自身の苦手であった「スケジュール管理」を見つめ直す機会をいただけたので、この機を逃さずに自分自身でも環境満足度を上げられるように今後とも精進していきます。

（8）■このプログラムを通して学習したこと
ドイツではデュアルシステム、マイスター制度を多く活用していることを学んだ。高校卒業後に大学ではなく職業訓練校に進むことにより、若いうちから企業での実践的な学びを体験し、会社に就く前に専門性を身につけることができるため、若者が安定した雇用に就き、適切にキャリアアップ、キャリアチェンジが図れる社
会になると分かった。また、ドイツでは家族と過ごす時間を 1 番重要としており、残業時間をお金ではなく時間に代えることができることを学んだ。日本においても、フレックス制度を導入している企業はあるが、少数であるため、このような制度を活用する企業を増やすことで、労働負担の軽減やワークライフバランスを充実にすることができると感じた。就労に関する若者の意識調査では、仕事より家庭・プライベートを優先したい
若者が増加傾向にあり、こういった若者の声や新しい考え方を社会に取り入れていくことが必要だと感じた。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
ドイツでは、職場全体でのコミュニケーションや共有がしっかりとできており、休暇を取得している職員の仕事は、他の職員がその仕事を担うという働き方が成立していることを学んだ。この仕組みを活用し、個人で責任を背負う日本の働き方を少しずつでも改善することで、より良いワークライフバランスの仕組みを作っていきたい。そのためには、まず自分の職場で今回学んだことについて情報共有する必要があるため、報告会を通して日本の労働基準について理解を深めるとともに、ドイツの働き方と比較し、日本の働き方を変えること
でどのようなメリットがあるのかを数値で示していこうと思う。一人一人の仕事が分掌で振り分けられる仕組
みを、個人ではなくグループで仕事の内容を共有する仕組みを作ることで、年次有給休暇や長期休暇の取得率の向上に繋げていきたい。

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（9）■このプログラムを通して学習したこと○キャリア形成について
性別や育児を理由に自らのキャリアを諦めたり、変えざるを得なかったりする状況があることは、日本もドイツも同じであることを感じました。一方ドイツでは、手当の充実などから男性の育児休暇取得率が高いことを知りました。性別に関係なく若者が活躍する社会になるためには、他国の取組を日本でも活用していく必要があると感じました。
○ワークライフバランスについて
ドイツと日本の休暇取得率を比較したとき、ドイツでは大半の人が年休を 100％取得するのに対し、日本で年休取得率は 50％程度です。やはり、ドイツと日本の休暇取得に関する考え方の違いが明確にあるように感じました。日本でも働き方改革が進められていますが、休暇を取得することが大切であるという意識改革を行わなければこの現状は変わらないのかなと感じました。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
私は仕事の都合で 4 月から単身赴任をしており、家族と離れて暮らしています。家族と離れて生活すること
で、家族と過ごす時間の大切さをより一層感じています。また、幼い娘 2 人の育児をしてくれている妻への感
謝の気持ちも強く感じています。私が以前勤務していた公立中学校では、休みの日も部活の指導などで家にいることは少なかったのですが、正直なところ、一緒に住んでいるため、家族の時間というものをあまり意識していませんでした。今回、家族と離れて暮らすことになり、家族との時間の大切さに気が付きました。
今回の研修は、働き方について考える良い機会となりました。仕事と余暇の時間をしっかりと区別することの大切さを、今回の研修と自分の実体験から学びました。そのためにも、職場では情報を共有することで、それぞれの職員のワークライフバランスを良い状態で保てるように意識していきたいと思いました。

（10）■このプログラムを通して学習したこと驚いたのは若いうちからキャリアをしっかり見据えているということ。早い段階で自分の将来を考える教育体系だとしても、個人の考え、その論拠を聞くと尊敬せずにはいられなかった。意見の表出、責任と権利のバ
ランス、人生への向き合い方、どれもが参考になった。
プログラム参加は自分のキャリアを見直すきっかけにもなった。参加前は仕事と子育ての両立に対し、このままでいいのか不安な気持ちがあった。ドイツ団のメンバーのひとりが「両立は完全にはできない。今できることをする。でも今後はわからない。だから今に縛られる必要はない。
」と話されたことが印象的だった。
「今できること」に真摯に向き合うことの大切さを学んだ。
今は「ライフ」に主軸があり、家族との時間が持てること、休暇がとりやすいことが大事な条件。今後「ワーク」に主軸を置ける時期が来たら、培ったスキルを活かせる仕事をしたい。客観的に考える機会を得たことは収穫であった。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
「ワークライフバランス」は、ひとりひとりが大切にするものが異なるため、ひとつの結論を出すことや誰もが納得できる制度を作ることが難しいテーマだと改めて感じた。
今回の研修でドイツの方々に共通していたことは、「人生がよりよくあるため」に仕事もプライベートも過ごしていることで、そのために自分の働き方や価値観を同僚や家族としっかり話をしていた。
働き方について、自分自身で不満に思うことはないし、自分なりの価値観を持って家庭とのバランスを取っているが、そういった自分の考えを知ってもらうこと、相手の考えを知ることは当たり前のことのようで実はできていないことに気づいた。制度を変える、仕組みを作る、という大きなことではなく、まずは、今回の研修報告を機に同僚や家族とワークライフバランスについて、どのような考えを持っているかを話し、相手が大切にするものを知り、考えを尊重するところから始めたいと思う。

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（11）■このプログラムを通して学習したこと
本事業に参加した若者は、日独共通して、自分の時間や家族との時間をどのように確保するかを考えながら労働に向き合っていた。しかし、現在地は両国で異なるように思えた。
ドイツでは超過勤務を他の日の勤務時間で調整したり、有給休暇をすべて取得したりできるなど、労働時間が長くならないよう徹底されている。日本でも制度上は可能なはずだが、職種に関わらず超過勤務が多く、有給休暇を取る際に周りに気を使う必要があるという参加者がほとんどで、制度上の権利行使が「勇気ある行動」のように見られる実態がある。
この差は、キャリア形成にも影響を及ぼすと考えられる。ドイツの若者は、労働以外の時間を使ってマイス
ター資格取得のための研修を受け、主体的なキャリア形成を図ることができるが、日本の若者のような働き方
では、主体的なキャリア形成の機会が得づらくなる。日本の若者がより活躍していくためには、労働以外の時間の確保が必要と感じた。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
主体的なキャリア形成の機会を確保していくために、労働における関係性がない人と多くつながり、自身のスキルを開拓・発展させていきたい。
一つの職場に長く在籍していると、上司・同僚との関係性だけに焦点が当たりやすくなる。その場合、その職場におけるスキルアップは図れるかもしれないが、より広い社会の中で求められるスキルが身につくとは限らない。自身のスキルを開拓・発展させていくために、職場外で自身のスキルを発揮する機会を作っていくことが必要と考える。
私が以前から取り組んでいることのなかにも、学会や大学の研究会や、スポーツイベントへの参加など、多くの人と関わる機会がある。これらは、人前での発表や文章作成のスキル、新たな関係性の構築など、現在の仕事に生きるスキルの獲得にもつながったと感じている。そのような機会をさらに増やし、積極的に自身のスキルを発揮していくことが、主体的なキャリア形成になっていくと考える。

（12）■このプログラムを通して学習したこと＜自分自身のキャリアをどのようにしたいか各々が考えを持つ、またその若者が経験できる土俵を作ること＞➢ どんなに良い環境や制度を整えても、働き手がやりがいを感じなければ意味がないと思いますし、同時にどんなに熱い情熱を注ぐことのできる働き手がいても、（職場が）そのパフォーマンスを活かせるような充分なフィールドでなければ意味がないのだなと感じました。
➢ 働き方改革が進み、多くの制度を導入する会社が増えてきました。WLB、給与、業務内容、会社の制度など、重視する観点は十人十色なので、それぞれに対応できるようなダイバーシティな取組が今後も必要になります。また、そうすることでより良い社会の実現に繋がると学びました。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
➢ドイツではほとんどの人が有給取得率 100％近くであるという実態を知りました。「取得できる権利は堂々と取得するべきだよ」というアドバイスを頂き、有給に限らず会社の制度はどんどん利用し、他の人も遠慮せず利用できる環境にしたいと思いました。
➢ドイツも日本と同じように「女性は家庭に入るべき」という概念が遺伝子レベルで定義付けされていて、目下課題にもなっていると聞いて驚きました。メルケル前首相を始め、女性が活躍する国家代表だと思っていましたが、参加者の中にも「女性がもっと働きやすい環境にするべき」と話されていた方がいました。私も会社で推進活動に携わっているため、baby-leave の拡充とスキルアップ制度の強化など、率先垂範しようと思います。

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（13）■このプログラムを通して学習したこと
日本とドイツが抱えるジェンダーギャップと働き方の問題について学習することが出来た。具体的に、ドイツにおいては、男女での給与格差、女性の年金が低い、エッセンシャルワーカーの待遇など、これらに改善すべき問題があると認識できた。日本においては、男性の育児休暇取得率が低いこと、有給休暇の取得率が低い
こと、長時間労働などに問題があると認識できた。
以上の問題を改善し、若者が活躍する社会を実現させるには、組織全体がこれらへの問題意識を持つことと、生産性を向上させることが大切だと考える。業務の DX 化により生産性を向上させ、それにより削減された時間と資金をこれらの問題を解決するための活動や研修などの施策に充てていくことが重要だと考える。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
プログラムで学んだワークライフバランスを実践していきたい。ザクセン州青少年連合ファビアン氏の「仕事での充実感、達成感をも報酬として捉え、仕事とプライベートの両方が人生を充実させていくための手段である」という言葉に深く共感した。この考え方を信じて困難な事案にも前向きに取り組んでいきたい。
また将来家庭を持ったら、積極的に育児休暇を取得したいと思うようになった。これまで育児休暇について深く考えたことはなかったが、実際に育児休暇を取得した男性団員とのディスカッションを通して、自分も取得したいと強く思うようになった。自分が所属する組織では男性が育児休暇を取得することは珍しいため、不都合が生じることもあるかもしれないが、理想のワークライフバランス実現のため、男子社員の育児休暇取得
を組織に浸透させるためにも積極的に行動したい。

（14）■このプログラムを通して学習したこと
日独両国ともに男女共同参画社会が謳われる中で、男性は労働、女性は家事や育児というジェンダーギャッ
プが主流であることから、女性のキャリアが育まれにくい現状がある。
今回訪問した企業等は様々な制度により労働環境やワークライフバランスを充実させて、仕事と家庭の両立
等の独自の特色を打ち出し、男女ともに働きやすい環境を構築することで優秀な人材の確保を目指している。
休暇制度は日本よりもドイツの方が充実しており、日本人は忖度感情や周囲との同調などの意識があり、休
暇取得率が低い傾向にある。また、世界的な感染症の拡大を受けて、両国ともにリモートワークやフレックス
タイムが新たな働き方の一つとして浸透した。
より良い労働や生活のためには、職場や家庭におけるコミュニケーションが重要であり、自分と相手の関係性を高めることが働きやすさや豊かな生活へ繋がることを学習した。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
上述最後のコミュニケーションの活性は、早々に個人でも取り組むことができる。業務マニュアル等による仕事の共有や効率化及び他人との関係性が良好であれば、円滑な業務遂行、休暇取得率向上、心身の休息や更なる技能習得等にも時間を費やすことが可能である。理想的な仕事と家庭の両立を目指すため、本事業で得た
自分自身の意識を継続させたい。
過年度に本事業へ参加したことを契機に本年に育児休業を取得した。私の部署では男性の育休はほぼ初めてであったが、上司世代と若手世代のそれぞれへ時代の変化という印象と新たな選択肢を与えることができたと思っている。また、実際に男性が育休を取得した感想等を含めて本事業へ参加した報告を学内で実施し、少しでも他職員の意識改革に努めたい。

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（15）■このプログラムを通して学習したことそれぞれの生活に合わせた仕事の仕方を考えていくことが大切であると感じた。家庭を持っていたり、子どもがいたり、その人によって生活の状況は変わる。また、働いている環境によっても、勤務のスタイルや受けられる制度というのも変わってくる。そのため、自分の今の生活の状況に対して、どのような勤務スタイルだと、家族がより満足のいく生活を送ることができるのか、どのような制度を利用することで、より充実した生活を送ることができるのか、ということをよく考えていくことが重要であるということを学べた。
また、職場のみんなが充実した生活を送ることができるよう、みんなが声を出しやすい、みんなの声を聴きやすい環境を作っていくことが大切であると感じた。そういった人たちにとって風通しの良い職場を作るためにも、コミュニケーションを充実させていくことはとても効果的で重要であると感じた。

■このプログラムを通して学習したことをどのように活かすか、今後どんなことを行いたいか。
上記にも示したように、意見を言いやすく、聴きやすい、風通しの良い職場を目指すために、会社を構成する一社員として、コミュニケーションの充実を図っていくことが考えられる。
また、働きやすいと感じられる環境づくりも大切だと感じたことから、子育てのある人が他の人に負担をかけてしまっているという心理的負担をさせないことも大切であると感じた。そのため、他の人の業務を請け負って残業をしたりするのではなく、計画的、協働的に、みんなが働きがいを感じられる職場の雰囲気を作っていくことを意識して、働いていきたいと感じた。

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１．日本団成果報告
日本団参加者には、本事業終了後の課題として、本事業で学んだことについて職場等で発表することを求めている。以下は、報告例（抜粋）である。
※ 発表者氏名、所属等は省略。

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事業報告書

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日独勤労青年交流

文部科学省委託事業

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令和３︵２０２１︶年度

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