様式第２号の１－①【⑴実務経験のある教員等による授業科目の配置】※大学・短期大学・高等専門学校は、この様式を用いること。専門学校は、様式第２号の１－②を用いること。
学校名
設置者名

愛知医科大学
学校法人愛知医科大学

１．
「実務経験のある教員等による授業科目」の数
実務経験のある省令
教員等による
夜間･で定 配
授業科目の単位数
通信
める 置
学部名
学科名
学部
制の 全学
基準 困
等
専門
場合 共通
合計 単位 難
共通 科目
科目
数
科目
夜・
医学科
45.5 45.5
19
通信
医学部
夜・
通信
看護学科（看護師 夜 ・
17
17
13
課程）
通信
看護学部
看護学科（保健師 夜 ・
17
17
13
課程）
通信
看護学科（看護師 夜 ・
13
13
13
課程）
通信
看護学部
看護学科（保健師 夜 ・
13
13
13
課程）
通信
（備考）看護学部 上段 2017 年度教育課程
下段 2022 年度教育課程(完成年度では 13 単位以上(公表 70 単位程度)となる)

２．
「実務経験のある教員等による授業科目」の一覧表の公表方法
ホームページにより公表
1.医学部

https://www.aichi-med-u.ac.jp/files/igaku/kyomu_jyugyoukamoku2023.pdf
2.看護学部
https://www.aichi-med-u.ac.jp/files/kango/jitsumu_class_subject.pdf

３．要件を満たすことが困難である学部等
学部等名（困難である理由）

様式第２号の１－②【⑴実務経験のある教員等による授業科目の配置】※専門学校は、この様式を用いること。大学・短期大学・高等専門学校は、様式第２号の１－①を用いること。
学校名
設置者名

１．
「実務経験のある教員等による授業科目」の数

課程名

学科名

実務経験のあ夜間･る教員等によ通信る授業科目の制の単位数又は授場合
業時数

省令で定める
基準単位数又
は授業時数

夜・
通信
夜・
通信
夜・
通信
夜・
通信
（備考）

２．
「実務経験のある教員等による授業科目」の一覧表の公表方法

３．要件を満たすことが困難である学科
学科名（困難である理由）

配置困
難様式第２号の２－①【⑵-①学外者である理事の複数配置】※ 国立大学法人・独立行政法人国立高等専門学校機構・公立大学法人・学校法人・準学校
法人は、この様式を用いること。これら以外の設置者は、様式第２号の２－②を用いる
こと。
学校名
設置者名

愛知医科大学
学校法人愛知医科大学

１．理事（役員）名簿の公表方法
大学ホームページに掲載
https://www.aichi-med-u.ac.jp/files/soumu/yakuinmeibo.pdf

２．学外者である理事の一覧表
常勤・非常勤の別

前職又は現職

任期担当する職務内容
や期待する役割

非常勤

弁護士

2022.1.28-2025.1.27

法務

非常勤

株式会社常務取締役

2022.1.28-2025.1.27

広報

（備考）
学外理事：上記２名を含め計５名

様式第２号の２－②【⑵-②外部の意見を反映することができる組織への外部人
材の複数配置】※ 様式第 2 号の２－①に掲げる法人以外の設置者（公益財団法人、公益社団法人、医療法
人、社会福祉法人、独立行政法人、個人等）は、この様式を用いること。
学校名
設置者名

１．大学等の教育について外部人材の意見を反映することができる組織
名称

役割

２．外部人材である構成員の一覧表
前職又は現職（備考）

任期

備考（学校と関連する経歴等）

様式第２号の３【⑶厳格かつ適正な成績管理の実施及び公表】
学校名
設置者名

愛知医科大学
学校法人愛知医科大学○厳格かつ適正な成績管理の実施及び公表の概要
１．授業科目について、授業の方法及び内容、到達目標、成績評価の方法
や基準その他の事項を記載した授業計画書(シラバス)を作成し、公表していること。
（授業計画書の作成・公表に係る取組の概要）（医学部）⑴ 作成過程シラバス作成の際に各教員へ手引きを配付し、記載すべき項目を提示している。
また、作成されたシラバスについて、当該科目と関係のない第３者によるチ
ェックを行っている。
⑵ 作成時期
10 月頃から３月まで⑶ 公表時期
教員・在学生等への公表は３月頃に行い、ホームページへの掲載は４～５月頃に実施している。

（看護学部）⑴ 作成過程シラバス作成の際に各教員へ手引きを配付し，記載すべき項目を提示している。
また，作成されたシラバスについて，当該科目と関係のない第３者によるチ
ェックを行っている。
⑵ 作成時期
10 月頃から３月まで⑶ 公表時期
教員・在学生等への公表は３月頃に行い，ホームページへの掲載は４～５月頃に実施している。

ホームページにより公表
1.医学部
授業計画書の公表方法

https://www.aichi-med-u.ac.jp/su02/su0206/9_igaku20.pdf

2.看護学部
https://www.aichi-medu.ac.jp/su02/su0206/9_kango20.pdf

２．学修意欲の把握、試験やレポート、卒業論文などの適切な方法により学修成果を厳格かつ適正に評価して単位を与え、又は、履修を認定していること。

（授業科目の学修成果の評価に係る取組の概要）（医学部）
学則及び履修規程の成績評価基準に則り成績を判定し、単位を認定している。
また、各授業科目における個別の評価方法については、シラバスへ具体的な成績評価の方法、基準・配分割合を明記している。

（看護学部）
学則及び看護学部履修規程の成績評価基準に則り成績を判定し，単位を認定している。
また，各授業科目における個別の評価方法に関しては，シラバスへ具体的な成績評価の方法，基準・配分割合を明記している。

３．成績評価において、ＧＰＡ等の客観的な指標を設定し、公表するとともに、成績の分布状況の把握をはじめ、適切に実施していること。
（客観的な指標の設定・公表及び成績評価の適切な実施に係る取組の概要）（医学部）
当該年度に修得しなければならない科目の合計点の平均を算出する。
また，算出に含める科目のうち失格科目がある場合は０点で算出する。
（看護学部）⑴ 客観的な指標の算出方法
当該年度に修得しなければならない科目の合計点の平均を算出する。
また，算出に含める科目のうち失格科目がある場合は０店で算出する。
なお，下記に当たる科目はジュ買いする。
・選択科目
・単位認定科目
・前年度までの修得科目⑵ 実施状況
指標を基にした成績の分布を表す資料を教員及び学生に対して，ｅラーニングシ
ステムにより公表している。

客観的な指標の算出方法の公表方法

ホームページにより公表
1.医学部
https://www.aichi-med-u.ac.jp/su06/su0605/index.html
2.看護学部
https://www.aichi-medu.ac.jp/files/kango/sanshutu.pdf

４．卒業の認定に関する方針を定め、公表するとともに、適切に実施していること。

（卒業の認定方針の策定・公表・適切な実施に係る取組の概要）（医学部）
本学医学部では，建学の精神に基づき，新時代の医学知識と技術を身につけて科学的・倫理的判断能力および情緒と品格を兼ね備えた教養豊かな人間性を培い，地域社会に奉仕できる医師の養成を目指します。カリキュラム・ポリシーに沿ったカ
リキュラムを履修し，卒業時能力達成基準（コンピテンス，コンピテンシー）に定める項目を身につけた学生に卒業を認定し，学士（医学）の学位を授与します。

（看護学部）
卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）の内容
本学部のコア・コンセプト及び教育理念に基づき， 所定の単位を修得し， 以下の能力を身につけた学生に学士(看護学)の学位を授与します。
⑴ 人を全人的に捉え， 生命の尊厳を重んじる豊かな感性と倫理観を身につけている。
⑵ 人々の暮らしを支え， 地域社会の健康増進に貢献できる能力を身につけている。
⑶ 保健医療福祉のチームの一員として信頼関係を築き， 連携・協働する能力を身につけている。
⑷ グローバル社会における看護の役割を理解し， 異なる言語・文化背景に配慮した看護を実践できる能力を身につけている。
⑸ 看護専門職者として多様な状況に対応し， 科学的根拠に基づく看護を実践できる基礎的な能力を身につけている。
⑹ 看護専門職者として専門性を自律的に探究し， 継続的に向上させていく姿
勢を身につけている。
ホームページにより公表
1.医学部卒業の認定に関する
https://www.aichi-med-u.ac.jp/su06/su0612/index.html
方針の公表方法
2.看護学部
https://www.aichi-med-u.ac.jp/su08/su0814/index.html

様式第２号の４－①【⑷財務・経営情報の公表(大学・短期大学・高等専門学校)】※大学・短期大学・高等専門学校は、この様式を用いること。専門学校は、様式第２号の４－②を用いること。

愛知医科大学
学校法人愛知医科大学

学校名
設置者名

１．財務諸表等
財務諸表等

公表方法

貸借対照表

https://www.aichi-med-u.ac.jp/files/soumu/R03taisyaku.pdf

収支計算書又は損益計算書

https://www.aichi-med-u.ac.jp/files/soumu/R03sikin.pdf
https://www.aichi-medu.ac.jp/files/soumu/R03kubunsyushi.pdf
https://www.aichi-med-u.ac.jp/files/soumu/R03syushi.pdf

財産目録
事業報告書
監事による監査報告（書）https://www.aichi-med-u.ac.jp/files/soumu/R03zaisan.pdf
https://www.aichi-med-u.ac.jp/files/soumu/R03zen.pdf
https://www.aichi-med-u.ac.jp/files/soumu/R03zen.pdf

２．事業計画（任意記載事項）
単年度計画（名称：

対象年度：

）

対象年度：

）

公表方法：
中長期計画（名称：公表方法：

３．教育活動に係る情報（１）自己点検・評価の結果
公表方法：本学ホームページにより公表
https://www.aichi-med-u.ac.jp/su02/su0213/index.html（２）認証評価の結果（任意記載事項）
公表方法：本学ホームページにより公表
https://www.aichi-med-u.ac.jp/files/soumu/R02ninsyou-hyouka.pdf

（３）学校教育法施行規則第 172 条の２第 1 項に掲げる情報の概要①教育研究上の目的、卒業の認定に関する方針、教育課程の編成及び実施に関す
る方針、入学者の受入れに関する方針の概要
学部等名
教育研究上の目的（公表方法：ホームページにより公表）
1.医学部 https://www.aichi-med-u.ac.jp/su06/su0603/index.html
2.看護学部 https://www.aichi-med-u.ac.jp/su08/su0803/index.html
（概要）

（医学部）
教育理念
医学部の教育理念は，医学知識や技術の修得はもとより，医学を志す者として教養豊かな人間性を涵養することです。
すなわち，建学の精神及び学是に基づいた科学的・倫理的判断力，社会貢献の自覚を養い，情緒と品格を兼ね備えた医療人を育成することです。
教育目標
ヒューマニズムに徹し，医学・医療の社会的使命を進んで果たす医師を養成すること。
⑴ 将来の医学・医療の様々な分野に共通して必要な基本的知識，技能，態度を身につけ，生涯にわたる学修の基礎をつくります。
⑵ 自主性・創造性を身につけ，問題解決能力を高めます。そして，医学の進歩と，医療をめぐる社会情勢の変化に対応できる能力を涵養します。
⑶ 医療を予防・診断・治療から社会復帰までの包括的なものとして捉え，自然科
学のみならず，その背景にある心理的・社会的諸問題をも含めて総合的に対応できる能力を涵養します。

（看護学部）
教育理念
本学部は建学の精神， 設置の主旨， 学是に則り， 人間尊重を基盤とした豊か な 人 間 性 (Humanity) ， 社 会 と 人 々 の 暮 ら し や 健 康 を 支 え る 地 域 性(Community) ， 国 内 外 の 多 様 な 文 化 と 価 値 観 を 尊 重 す る 国 際 性(Internationality)， 社会の変化や多様な状況・場に対応できる看護実践能力(Professionalism)の４ つをコア・コンセプトと位置づけ， 看護の発展に貢献し続ける実践者を育成することを理念としています。
教育目標⑴ 人間尊重を基盤とした豊かな人間性(Humanity)
人を全人的に捉え，尊厳と権利を尊重し，健康と幸福を追求する能力を育成します。
⑵ 社会と人々の暮らしや健康を支える地域性(Community)
社会の環境と地域で暮らす人々の多様な生活課題を理解し， 健康増進に貢献できる能力を育成します。また， 保健医療福祉の連携・協働のもと， 看護の機能や役割を発揮できる能力を育成します。
⑶ 国内外の多様な文化と価値観を尊重する国際性(Internationality)
グローバルな視点をもち， 多様化する文化的背景や異なる価値観を理解し，多文化共生社会に貢献できる能力を育成します。
⑷ 社会の変化や多様な状況・場に対応できる看護実践能力(Professionalism)地域社会の健康課題から高度急性期医療に至る多様な状況に対応し， 科学的根拠に基づく看護を実践できる基礎的能力を育成します。また， 看護専門職者として主体的に研鑽を積み， 生涯にわたり専門性を発展させていく能力を育成します。

卒業の認定に関する方針（公表方法：ホームページにより公表）
1.医学部 https://www.aichi-med-u.ac.jp/su06/su0612/index.html
2.看護学部 https://www.aichi-med-u.ac.jp/su08/su0814/index.html
（概要）

（医学部）
卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
本学医学部では，建学の精神に基づき，新時代の医学知識と技術を身につけて科学的・倫理的判断能力および情緒と品格を兼ね備えた教養豊かな人間性を培い，地域社会に奉仕できる医師の養成を目指します。カリキュラム・ポリシーに沿ったカ
リキュラムを履修し，卒業時能力達成基準（コンピテンス，コンピテンシー）に定める項目を身につけた学生に卒業を認定し，学士（医学）の学位を授与します。
（看護学部）
卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）の内容
本学部のコア・コンセプト及び教育理念に基づき， 所定の単位を修得し， 以下の能力を身につけた学生に学士(看護学)の学位を授与します。
⑴ 人を全人的に捉え， 生命の尊厳を重んじる豊かな感性と倫理観を身につけている。
⑵ 人々の暮らしを支え， 地域社会の健康増進に貢献できる能力を身につけている。
⑶ 保健医療福祉のチームの一員として信頼関係を築き， 連携・協働する能力を身につけている。
⑷ グローバル社会における看護の役割を理解し， 異なる言語・文化背景に配慮した看護を実践できる能力を身につけている。
⑸ 看護専門職者として多様な状況に対応し， 科学的根拠に基づく看護を実践できる基礎的な能力を身につけている。
⑹ 看護専門職者として専門性を自律的に探究し， 継続的に向上させていく姿勢を身につけている。
教育課程の編成及び実施に関する方針（公表方法：ホームページにより公表）
1.医学部 https://www.aichi-med-u.ac.jp/su06/su0612/index.html
2.看護学部 https://www.aichi-med-u.ac.jp/su08/su0814/index.html
（概要）

（医学部）
教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー)
医師に求められる知識・技能・態度を，段階的，スムーズに修得できるように講義および医療実習・臨床実習を１学年次から６学年次まで継続的，かつ，らせん状の学修方法にて積み重ねていきます。
学修内容が真の効果的な学びとなるように講義は単なる一方向性の座学ではなく，教員との双方向性のやりとり，学生間の意見交換・議論などのアクティブ・ラーニングを６年間通して行います。また，６年間継続する医療実習および臨床実習
では，常に，事前学習，実地体験，体験の振り返りのまとめとプレゼンテーション

を行い，経験からの学びを深め，確実にそれらを身につけられるようにします。
これらによって修得された学びは，医学的知識を評価する試験だけではなく，シミュレーションを使った技能の評価，振り返り記述や多職種を含めた多方面からの態度評価など，多面的・複合的な方法によって学修成果の達成度を明らかにします。
（看護学部）
教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）
本学のカリキュラムは，教育目標の実現を目指して以下の方針で編成・実施します。看護専門職として基礎的な内容から専門的・応用的な内容へと段階的に学修を積めるように配置するとともに，各段階で４つのコア・コンセプトを軸にした看護の探求ができるカリキュラムとします。
授業では，それぞれの科目を対面・遠隔授業を併用した講義，演習，実習などの多様な学修形態を通じて展開するとともに，アクティブ・ラーニングを活用し，対象となる人々への深い理解と汎用的・発展的な能力の育成を図る能動的学修を取り入れることで，卒業時到達目標として身につけるべき６つの力を総合的に育成します。また，学生が大学での学びを通じて自律性や創造性を発揮でき，生涯学習の基盤となる力を身につけることができる時間割編成とします。
⑴ 教育課程の特徴－ ４ つのコア・コンセプトを学ぶ科目構成－
豊かな人間性 Humanity を学ぶ：
人に深い関心を寄せ，いのちの豊かなありようを尊重する看護を学ぶ。
地域性 Community を学ぶ：
日々変化する地域社会状況・生活環境への理解を深め，社会の健康増進に貢献する看護を学ぶ。
国際性 Internationality を学ぶ：
近隣の地域住民や専門機関及び大学病院という学際的学修環境を活かし，多文化共生社会における看護を学ぶ。
看護の専門性 Professionalism を学ぶ：
高度急性期医療に対応できる基礎的な看護実践と地域社会の多様な健康課
題に対応できる地域ケア実践を学ぶ。
⑵ 教育内容（カリキュラム編成）
カリキュラムは，各学年次を前学期と後学期に分けた教育単位であり，｢教養科目｣，｢専門基礎科目｣，｢看護学専門科目｣で構成します。また，｢学年縦断科目｣と｢領域横断科目｣を配置します。
｢学年縦断科目｣は，学年次毎に固定された授業の壁をなくし，１学年次から４学年次までの学修進度に応じた学修の集積を目指します。特に，多職種連携・協働教育(IPE)に関する学修は，学内外の保健医療福祉分野の学生参加によって学
び合うことにより相互の理解や連携を深めることを目指します。
｢領域横断科目｣は，従来の縦割りの講義を行うのではなく，看護の共通基盤となる教育を多領域が合同で担当することにより効果的・効率的な学修を目指します。
｢教養科目｣は，看護の基礎を育む科目群です。幅広い教養と現代社会の諸問題について理解し，様々な人々に纏わる文化的・心理社会的な環境に触れるとともに，専門職者としての学問への導入を狙いとしています。教養科目群は，｢人文科学｣，｢社会科学｣，｢自然科学｣，｢情報科学｣で構成します。
｢専門基礎科目｣は，看護専門職者としての基礎的な知識や看護実践能力育成の基盤となる人間と健康，人体の基本的構造と機能及び人間を取り巻く環境について理解を深めることを目指して，｢人間の理解｣，｢健康の理解｣，｢環境の理解｣で構成します。
｢看護学専門科目｣は，４つのコア・コンセプトを体系づけるとともに，当事者性を重視し，看護の対象となる人々からの学びを積極的に導入します。地域ケア及び高度急性期医療に対応可能な資質ある看護実践者を育成するために必要な知識・技術等を学ぶことを目的としています。
地域在宅ケアを強化する科目としては，｢地域・在宅看護｣として，地域看護学と在宅看護学において，講義・実習を低学年次から高学年次まで包括的に構成
し，医療ニーズが高い対象者の生活を支え，多職種との連携協働のもとで，適切なケアを提供するとともに，必要な資源の開発が思考できる人材育成を目指します。
また，看護専門職者として生涯にわたり継続して学び続け，教育・研究者としての資質が滋養される Professionalism の基盤を固めることを目指します。
⑶ 臨地実習臨地実習は，１学年次から４学年次まで一貫した臨地実習科目を段階的に配置し，教員や指導者，学生間の討議を中心とした計画的・体系的な教育を実践します。
地域在宅ケアの学びを強化するために，地域における包括的なケアの推進，ヘルスプロモ―ションに関する保健活動も重視する地域ケア実践能力を育成するとともに，高度急性期医療に対応しうる基礎的な実践能力が身につく実習内容
としています。
実習は１学年次から４学年次まで学修進度に応じて看護学実習を３段階に分け，各段階にある各実習を完了することにより，次の段階に進むことができることとしています。
第Ⅰ段階は，①として人々の暮らしの拠点としての地域理解の促進と，ヒューマンケアの基本に関する実践能力を育む実習内容としています。②として，根拠に基づく看護の実践能力，成長発達に応じたヘルスプロモーションを促進する
実習内容としています。
① １学年次前学期・後学期
ア ヘルスプロモーション実習：｢ヒューマニティ実習｣
イ 基礎看護実習：｢基礎看護学実習Ⅰ｣② ２学年次前学期・後学期
ア 基礎看護実習：｢基礎看護学実習Ⅱ｣，｢形態機能学実習｣
イ ヘルスプロモーション実習：｢母性看護学実習Ⅰ｣，｢小児看護学実習Ⅰ｣，｢老年看護学実習｣，｢コミュニティ実習｣
第Ⅱ段階は，特定の健康課題，多様なケア環境でチーム体制をもつ実践能力を育む実習内容としています。
① ３学年次後学期
ア 健康レベル別実習：｢成人看護学実習Ⅰ・Ⅱ｣，｢精神看護学実習｣，｢母性看護学実習Ⅱ｣，｢小児看護学実習Ⅱ｣
第Ⅲ段階は，①として特定の健康課題に対応するアドバンスケア実習を配置しています。②として，看護学士としての学びの統合を図り，科学的根拠を探求し研究成果と看護実践へ活用する汎用能力を育み，専門職者として研鑽し続ける
基本能力を確認する実習内容としています。
① ４学年次前学期
ア アドバンスケア実習：｢地域・在宅看護実習｣，｢クリティカルケア実習｣，｢プライマリケア実習｣

②

４学年次後学期
ア 統合実習：｢統合看護実習｣
保健師課程選択者は，第Ⅱ段階として３学年次後学期に｢公衆衛生看護学実習
Ⅰ ｣，第Ⅲ段階として４学年次前学期に｢公衆衛生看護学実習Ⅱ｣を配置しています。
入学者の受入れに関する方針（公表方法：ホームページにより公表）
1.医学部 https://www.aichi-med-u.ac.jp/su11/su1107/su110701/index.html
2.看護学部 https://www.aichi-med-u.ac.jp/su08/su0814/index.html
（概要）

（医学部）
入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）
本学医学部のカリキュラムを修得し，卒業時に求められる能力を身につけることができる者として，次の能力を持つ者を求めています。
求める学生像⑴ 医学への強い志向と学習意欲を持つ人⑵ 医学を学ぶために必要な基礎学力と問題解決能力を備えた人⑶ 人間性と教養が豊かで,倫理的価値判断に優れた人⑷ 協調性を持ちコミュニケーション能力に富んだ人⑸ 誠実で常に努力を怠らない人
本学医学部が求める学生を受け入れるための入学者選抜は，次の方針により実施します。
⑴ 医学部の学生として相応しい基礎的学力の到達度を確認するため，理科・数学・英語の筆記試験を実施します。
⑵ 医師として求められる倫理的価値判断，感性，コミュニケーション能力などを判断するため，面接試験および小論文試験を実施します。
本学医学部の学生は，医師国家試験の合格という大きな目標の達成だけでなく，医師に相応しい教養や感性（情緒と品格）を持つことが求められます。入学者の選抜においては，基礎的学力のみでなく，思考力・表現力・学ぶ意欲・コミュニケーション能力なども重視します。また多様な学生の受け入れのため，一般選抜のほかに国際バカロレア選抜など多様な入学者選抜を実施します。
（看護学部）
入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）
看護学部の教育理念である、人間尊重を基盤とした豊かな人間性(Humanity)、社
会と人々の暮らしや健康を支える地域性(Community)、国内外の多様な文化と価値観を尊重する国際性(Internationality)、社会の変化や多様な状況・場に対応できる看護実践能力(Professionalism)の４つのコア・コンセプトに基づいて、人間を尊重し、多様化する社会に貢献できる人材を求めます。
⑴ 看護学を学ぶ上で必要な基礎的学習能力を備えている人⑵ 物事を多面的・論理的に考察することができる人⑶ 自分の考えを適切に表現し、わかりやすく伝えることができる人⑷ 豊かな感性と探究心をもち未来を創造しようとする人⑸ 看護職になるために主体的に学習する意思をもっている人⑹ 人に関心をもち、多様な文化と価値観を尊重することができる人⑺ コミュニケーションを大切にし、他者と協調できる人
本学看護学部が求める学生を受け入れるための入学者選抜は、次の方針により実施します。
⑴ 看護学部の課程で学び、看護専門職者を目指すために必要な基礎学力の到達度を確認します。学校推薦型選抜（公募制）では、基礎学力試験として国語、数学、英語の筆記試験を実施します。
一般選抜では、国語・数学（いずれかを選択）、理科、英語の筆記試験を実施します。
⑵ 国語及び英語の筆記試験では、看護学部で学ぶために必要な思考力と表現力を評価します。社会人等特別選抜では小論文を課し、多面的・論理的な思考力と表現力を評価します。
⑶ 看護学を学ぶ意欲や自ら積極的に学ぶ学習姿勢、自分の考えを言語化し適切に表現できることを確認するために、一般選抜の出願では「志願理由書」の内容を評価します。学校推薦型選抜及び社会人等特別選抜の面接では看護学を学ぶ
意欲や自ら積極的に学ぶ学習姿勢や多様な文化と価値観の尊重、コミュニケー
ション能力を重視します。

②教育研究上の基本組織に関すること
公表方法：大学ホームページにより公表
1.医学部 https://www.aichi-med-u.ac.jp/su06/su0604/index.html
2.看護学部 https://www.aichi-med-u.ac.jp/su08/su0804/index.html

③教員組織、教員の数並びに各教員が有する学位及び業績に関すること
a.教員数（本務者）
学部等の組織の名称

学長・
副学長

－

教授

准教授

講師

助手
その他

助教

計

－

6人

6人

－

71 人

39 人

54 人

46 人

人

210 人

－

9人

12 人

8人

13 人

人

42 人

b.教員数（兼務者）
学長・副学長

学長・副学長以外の教員
0人

各教員の有する学位及び業績（教員データベース等）

計
342 人

342 人

公表方法：

c.ＦＤ（ファカルティ・ディベロップメント）の状況（任意記載事項）④入学者の数、収容定員及び在学する学生の数、卒業又は修了した者の数並びに進学者数及び就職者数その他進学及び就職等の状況に関すること
a.入学者の数、収容定員、在学する学生の数等
学部等名
医学部
医学科
看護学部
看護学科
合計

入学定員
（a）

入学者数
（b）

b/a

収容定員
（c）

在学生数
（d）

d/c

編入学
定員

編入学
者数

115 人

116 人 100.9％

690 人

721 人 104.5％

該当なし

該当なし

100 人

103 人

103％

400 人

412 人

103％

該当なし

該当なし

215 人

219 人 101.9％

1090 人1133 人 103.9％

該当なし

該当なし

（備考）

b.卒業者数、進学者数、就職者数
学部等名
医学部
医学科
看護学部
看護学科

卒業者数

就職者数
（自営業を含む。）
0人
0人
（0％）
（0％）
5人
90 人
（5.3％）（94.7％）
5人
90 人（2.4％）（42.9％）

進学者数

その他

115 人
115 人
（100％）（100％）
95 人
0人（100％）
（0％）
210 人
115 人
合計
（100％）（54.8％）（主な進学先・就職先）（任意記載事項）
1.医学部
（就職先）
愛知医科大学病院，名古屋市立大学病院，春日井市民病院，中京病院，名古屋医療センター ほか
2. 看護学部（進学先）
岐阜医療科学大学助産学専攻科，聖隷クリストファー大学助産学専攻科，聖バルナバ助産師学院，和歌山県立医科大学 助産学専攻科（就職先）
愛知医科大学病院，名古屋市立大学病院，あいち小児保健医療総合センター，トヨタ記念病院，名古屋大学医学部附属病院，日本赤十字社愛知医療センター名古屋第一病院，藤田医科大学病院，刈谷豊田総合病院，瀬戸市，千代田区，ほか（備考）

c.修業年限期間内に卒業する学生の割合、留年者数、中途退学者数（任意記載事項）
学部等名
看護学部

合計

修業年限期間内
卒業者数
101 人
91 人
（100％）（
90％）
人
人（100％）（％）
人
人（100％）
（
％）

入学者数

留年者数
（
（
（

6人
6％）
人
％）
人
％）

中途退学者数
（
（
（

4人
4％）
人
％）
人
％）

その他
（
（
（

人
％）
人
％）
人
％）

（備考）

⑤授業科目、授業の方法及び内容並びに年間の授業の計画に関すること
（概要）
（医学部）
１・２学年次では基礎科学・基礎医学を，３・４学年次では基礎医学・臨床医学を講義・演習・実験・実習の方法で受講し，４学年次～６学年次ではクリニカル・クラークシップ（臨床実習）を実習の方法で受講する。４月から３月まで開講し，１コマ
70 分の授業で 8：50～17：20 実施している。
（看護学部）
教養科目群，専門基礎科目群は主に１・２学年次で受講している。看護学専門科目
群は１～４学年次で受講しており，実習科目も該当している。授業の方法は，講義・演習・実習がある。
１コマ 90 分お授業で 9:00～17:50 で実施している。

⑥学修の成果に係る評価及び卒業又は修了の認定に当たっての基準に関すること
（概要）

（医学部）
ディプロマ・ポリシーを定めて、ホームページにより公表している。
学修成果は，試験・レポート・口頭試問等で評価する。
６年間以上在学し，修得すべき全単位を修得した者に卒業の認定を行う。
（看護学部）

ディプロマ・ポリシーを定めて，ホームページにより公表している。また，学則及び看護学部履修規程に則り，成績を判定し，単位を認定している。なお，各授業科目の評価方法についてはシラバスに具体的に明記している。
卒業判定に当たっては，ディプロマ・ポリシーの方針及び単位修得状況を基に実施
している。
学部名
医学部
看護学部

学科名
医学科
看護学科

卒業に必要となる
ＧＰＡ制度の採用
単位数（任意記載事項）
226 単位有・無

履修単位の登録上限（任意記載事項）
単位

単位

有・無

単位

127 単位有・無単位

(看護師課程)
看護学科(保健師課程)ＧＰＡの活用状況（任意記載事項）

134 単位有・無

公表方法：

学生の学修状況に係る参考情報
公表方法：（任意記載事項）⑦校地、校舎等の施設及び設備その他の学生の教育研究環境に関すること
公表方法：ホームページにより公表
1.キャンパスマップ https://www.aichi-med-u.ac.jp/su02/su0207/index.html
2.大学要覧 https://www.aichi-med-u.ac.jp/su02/su0203/index.html

単位⑧授業料、入学金その他の大学等が徴収する費用に関すること
学部名

医学部

学科名

授業料
（年間）

医学科
（初年
3,000,000 円
度）
医学科（2 年度以3,000,000 円
降）
看護学科
(初年度)

看護学部

1,000,000 円

入学金

その他

1,500,000 円

3,700,000 円-円

300,000 円

看護学科(2 年度以降)

1,000,000 円－

円

備考（任意記載事項）（その他内訳）
教育充実費 2,700,000 円
施設維持費 1,000,000 円（その他内訳）
2,200,000 円 教育充実費 2,700,000 円
施設維持費 1,000,000 円(その他内訳)
教育充実費 200,000 円
370,000 円 実験実習費 170,000 円(その他内訳)
教育充実費 300,000 円
520,000 円 実験実習費 220,000 円⑨大学等が行う学生の修学、進路選択及び心身の健康等に係る支援に関すること
a.学生の修学に係る支援に関する取組
（概要）
（医学部）
大学独自の奨学制度を充実させることにより学生の修学を支援している。講座単位で複数の学年を担当し，教員と学生，学年を超えた学生の交流を進める「指導講座制度」を設置している。特にモチベーションの高い学生に対して、カリキュラム外での研究や早期の臨床体
験につながることを目的としている。
（看護学部）
学生の修学及び修学に関する学生生活について指導助言し，学生生活の向上を図ることを目的として学生５～６名程度に対して１名のアドバイザーを置き，アドバイザーの連絡･調整
並びに学年単位で行うことが望ましい学生生活上の連絡指導と，父母との連携･懇談を行うた
めに，各学年に学年主任１名と副主任２名を置いている。
また，２学年次生に対し，病院実習が始まる以前に，より円滑に学生が実習に参加できる
よう「メイク講座」を開催している。
b.進路選択に係る支援に関する取組
（概要）
（医学部）
本館 3 階学生ホールに全国各地の病院から届く「臨床研修医」の案内が閲覧できるようになっている。また、臨床研修医制度に関する説明会なども開催している。進路相談を希望する場合は、指導教員を始めとする各関係教員が相談に応じている。
（看護学部）
２学年次前学期(令和５年度からは１学年次後学期)に「メイク講座」を開催し，就職活動や就職後の職場でのメイクにも役立てられている。また，２学年次後学期に，就職支援講座を実施し，学生委員会進路支援担当委員から就職活動における留意点などを説明し，外部講師による就職支援講座及び模擬面接を行っている。３学年次生後学期には，本学部卒業生を招いての「進路懇談会」を開催し，在学中の就職活動から現在までの経験談を聞き，社会人としてのマナー，面接時の心構えなどの参考とさせている。更に，４学年次生に対しては複数回に渡って進路希望調査を行うことにより，各学生の就職・進学予定状況を把握した上での指導を行っている。
c.学生の心身の健康等に係る支援に関する取組

（概要）【学生相談室】
学生生活において色々な問題を抱える相談窓口として『学生相談室』を設置し，臨床心理士の資格を有する専門カウンセラーにより，修学上の問題から学生生活の相談に至るまで個別に対応している。
【保健管理センター】
本学の学生が健康な状態で大学生活を送ることが出来るよう，健康の保持増進，疾病の予防を図ることを目的とする施設である。具体的には，学生の健康相談，健康指導及び軽症患者に対する応急処置，受診指導などを行っている。

⑩教育研究活動等の状況についての情報の公表の方法
公表方法：ホームページにより公表
1.医学部：https://www.aichi-med-u.ac.jp/su02/su0206/index.html
2.看護学部：https://www.aichi-med-u.ac.jp/su08/su0809/index.html

（別紙）※この別紙は、更新確認申請書を提出する場合に提出すること。
※以下に掲げる人数を記載すべき全ての欄について、該当する人数が 1 人以上 10 人以下の場合には、当該欄に「－」を記載すること。該当する人数が 0 人の場合には、「0 人」と記載すること。

愛知医科大学
学校法人愛知医科大学

学校名
設置者名

１．前年度の授業料等減免対象者及び給付奨学生の数前半期
支援対象者（家計急変による者を除く）
内
訳

後半期

年間

34 人

33 人

第Ⅰ区分

20 人

19 人

第Ⅱ区分

-人

-人

第Ⅲ区分

-人

-人

32 人

家計急変による
支援対象者（年間）0人

合計（年間）32 人（備考）※本表において、第Ⅰ区分、第Ⅱ区分、第Ⅲ区分とは、それぞれ大学等における修学の支援に関する法律施行令（令和元年政令第４９号）第２条第１項第１号、第２号、第３号に掲げる区分をいう。
※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

２．前年度に授業料等減免対象者としての認定の取消しを受けた者及び給付奨学生認定の取消しを受けた者の数（１）偽りその他不正の手段により授業料等減免又は学資支給金の支給を受けたことにより認定の取消しを受けた者の数
年間

0人（２）適格認定における学業成績の判定の結果、学業成績が廃止の区分に該当したことにより認定の取消しを受けた者の数

右以外の大学等

短期大学（修業年限が２年のものに限り、認定専攻科を含む。）、高等専門学校（認定専攻科を含む。）及び専門学校（修業年限が２年以下のものに限る。）

年間修業年限で卒業又は修了できないことが確定
修得単位数が標準単位数の５割以下（単位制によらない専門学校にあっては、履修科目の単位時間
数が標準時間数の５割以下）

出席率が５割以下その他
学修意欲が著しく低い状況「警告」の区分に連続して該当
計

前半期

後半期

-人

人

人

0人

人

人

0人

人

人

0人

人

人

-人

人

人

（備考）

※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

上記の（２）のうち、学業成績が著しく不良であると認められる者であって、当該学業成績が著しく不良であることについて災害、傷病その他やむを得ない事由があると認められず、遡って認定の効力を失った者の数
右以外の大学等
年間

短期大学（修業年限が２年のものに限り、認定専攻科を含む。）、高等専門学校（認定専攻科を含む。）及び専門学校（修業年限が２年以下のものに限る。）

0 人 前半期

人 後半期

人（３）退学又は停学（期間の定めのないもの又は３月以上の期間のものに限る。）の処分を受けたことにより認定の取消しを受けた者の数
退学

0人

３月以上の停学

0人

年間計

0人

（備考）

※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

３．前年度に授業料等減免対象者としての認定の効力の停止を受けた者及び給付奨学生認定の効力の停止を受けた者の数
停学（３月未満の期間のものに限る。）又は訓告の処分を受けたことにより認定の効力の停止を受けた者の数
３月未満の停学

0人

訓告

0人

年間計

0人

（備考）

※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

４．適格認定における学業成績の判定の結果、警告を受けた者の数

右以外の大学等

年間
修得単位数が標準単位数の６割以下

短期大学（修業年限が２年のものに限り、認定専攻科を含む。）、高等専門学校（認定専攻科を含む。）及び専門学校（修業年限が２年以下のものに限る。）

前半期

後半期

（単位制によらない専門学校にあっては、履修科目の単位時間
数が標準時間数の６割以下）

0人

人

人

ＧＰＡ等が下位４分の１

-人

人

人

出席率が８割以下その他
学修意欲が低い状況

0人

人

人

計

-人

人

人

（備考）

※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

様式第２号の４－②【⑷財務・経営情報の公表（専門学校）】※専門学校は、この様式を用いること。大学・短期大学・高等専門学校は、様式第２号の４－①を用いること。
学校名
設置者名

１．財務諸表等
財務諸表等

公表方法

貸借対照表
収支計算書又は損益計算書
財産目録
事業報告書
監事による監査報告（書）２．教育活動に係る情報①学科等の情報
分野
修業
年限

課程名

昼夜

学科名

高度専門士

講義

開設している授業の種類
演習
実習
実験

実技

単位時間
/単位

単位時間
/単位

単位時間
/単位

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

年

専門士

単位時間／単位

単位時間
/単位

単位時間
/単位

単位時間／単位

生徒総定員数

生徒実員

うち留学生数

専任教員数

兼任教員数

総教員数

人

人

人

人

人

人

カリキュラム（授業方法及び内容、年間の授業計画）（概要）

成績評価の基準・方法（概要）

卒業・進級の認定基準
（概要）

学修支援等
（概要）

卒業者数、進学者数、就職者数（直近の年度の状況を記載）
卒業者数

就職者数
（自営業を含む。）

進学者数人（100％）（主な就職、業界等）

（

人
％）

（

人
％）

その他

（

人
％）

（就職指導内容）（主な学修成果（資格・検定等））（備考）（任意記載事項）

中途退学の現状
年度当初在学者数

年度の途中における退学者の数人（中途退学の主な理由）（中退防止・中退者支援のための取組）

人

中退率
％

②学校単位の情報ａ）「生徒納付金」等
学科名

入学金

円
円
円
円
修学支援（任意記載事項）

授業料
（年間）

その他
円
円
円
円

備考（任意記載事項）
円円
円円ｂ）学校評価
自己評価結果の公表方法（ホームページアドレス又は刊行物等の名称及び入手方法）

学校関係者評価の基本方針（実施方法・体制）

学校関係者評価の委員
所属

任期

学校関係者評価結果の公表方法（ホームページアドレス又は刊行物等の名称及び入手方法）

第三者による学校評価（任意記載事項）

ｃ）当該学校に係る情報（ホームページアドレス又は刊行物等の名称及び入手方法）

種別