公立大学法人兵庫県立大学年度計画（平成２５年度）
第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）

Ⅱ 教育研究等の質の向上に関する目標を達成するためにとるべき措置
１ 教育に関する措置 ～次代を支え挑戦する人材を育成する大学～(1) グローバル社会で自立できる高度な人材の育成①グローバル・リーダーを養成するための全学的な教育の実施①グローバル・リーダーを養成するための全学的な教育の実施〔「グローバルリーダー教育ユニット」の開設〕〔「グローバルリーダー教育ユニット」の開設〕
専門知識と幅広い教養を併せ持ち、創造力を備えるグローバルリーダーを育・ 神戸商科キャンパスにおいて、「グローバルリーダー教育ユニット」を開成するため、少人数クラスによる徹底した英語教育や海外でのインターンシッ
設し、少人数クラスによる徹底した英語教育や、E-Learningを導入した教育
プ等、学部横断の全学教育ユニットとして「グローバルリーダー教育ユニッを試行的に実施する。
ト」を開設する。
②高度な実践的能力を備えたグローバルリーダーの育成②高度な実践的能力を備えたグローバルリーダーの育成〔博士課程教育プログラムの推進〕〔博士課程教育プログラムの推進〕
SPring-8（大型放射光施設）、SACLA（Ｘ線自由電子レーザー）等を活用し・ タンパク質機能に基づき生命現象の本質を極める学位プログラム「生命理た先端科学技術「次世代ピコバイオロジー」、災害看護の知識・技術などを基学研究科ピコバイオロジー専攻」（リーディング大学院）を開設する。
盤に、国際的に卓越した教育研究機能の拡充を図るため、産学公の参画を得つ
・ 学際的・国際的指導力を発揮する災害看護グローバルリーダーの養成を目
つ、世界に通用する学位プログラムを構築・展開し、高度な実践能力と学識を的とした「看護学研究科共同災害看護学専攻」（リーディング大学院）の平備え、広く産学公にわたり活躍するリーダーを育成する。
成２６年度開設に向けて、大学院設置届出や学生募集を行う。
③英語教育の充実③英語教育の充実〔英語コミュニケーション科目の充実〕〔英語コミュニケーション科目の充実〕
国際化と情報化の急激な進展の中で求められる英語によるコミュニケーショ
・ 英語教育の見直しに着手するなど、効果的・効率的な英語教育の推進に向
ン能力の向上を図る。特に、実践的な英語力の向上を目的としたカリキュラム
け検討する。
の再構築を進め、「国際キャリアコース」「グローバル・マネジメントコー
ス」など、英語による専門科目の拡充に取り組む。また、外国人留学生との英語による交流拡大を推進する。
〔ＴＯＥＦＬ等の活用検討〕
学生の英語コミュニケーション能力の一層の向上のため、ＴＯＥＦＬ・ＴＯ
ＥＩＣ等の成績を活用した単位認定等を推進する。

〔ＴＯＥＦＬ等の活用検討〕
・ ＴＯＥＩＣ等の公的資格を単位認定に活用した英語教育を検討する。

④教養教育の充実④教養教育の充実〔日本や兵庫に誇りを持った人材の育成〕〔日本や兵庫に誇りを持った人材の育成〕
我が国の自然・歴史・伝統・芸術・文化・技術等に理解を深め、地域社会に
・ 県立大学の学生として、身につけるべき日本や兵庫の魅力を習得させるた対する誇りと愛情を持ち、世界と対比して多面的に認識する能力を養う。まめの教育内容・方法について、グローバルリーダー教育ユニット等への導入た、兵庫の特色ある魅力や阪神・淡路大震災からの創造的復興の過程に培われ等を検討する。
た知見を理解し、発信できる人材を育成する。

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第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）〔国際理解・異文化を理解する人材の育成〕
現代社会の多様化した価値観の中で、グローバルな素養を身につける。このため、海外のさまざまな地域の文化や慣習を理解し、幅広い視野で判断・実行できる人材を育成する。

〔国際理解・異文化を理解する人材の育成〕
・ 海外で活躍する企業・国際機関職員等の体験談を聞く機会を設けるなど、国際理解を深め、異文化に対する受容力を深める教育内容について、グロー
バルリーダー教育ユニット、学部専門教育において検討する。

⑤留学生支援等の充実⑤留学生支援等の充実〔海外留学の促進〕〔海外留学の促進〕
留学に関する情報や学術交流協定大学との学生の派遣体制の整備、短期留学
・ 国際交流機構内に国際教育交流センターを設置し、留学に関する情報等をや海外インターンシップ制度の拡大などにより、学生の海外留学を促進する。
提供する。
・ 留学を希望する学生に対する学術交流協定大学への短期交換留学や海外イ
ンターンシップ制度の拡大など、支援策の検討を行う。
〔アジア諸国からの留学生等の受入の拡大〕
アジア諸国をはじめとする外国人研究者や留学生が充実した研究・学生生活を送れるよう、国際交流相談員による、生活相談等のきめ細やかな支援を行い、留学生等の受入の拡大を図る。

〔アジア諸国からの留学生等の受入の拡大〕
・ アジア諸国をはじめとする諸外国との国際理解・友好を深め、積極的に留学生を受け入れるため、留学生への相談支援体制など、学生交流環境の整備を推進する。

(2) 兵庫の強みを活かした特色ある教育の展開①先端的研究施設を活用した人材の育成①先端的研究施設を活用した人材の育成〔ニュースバル等を活用した教育プログラムの構築・推進〕〔ニュースバル等を活用した教育プログラムの構築・推進〕
共同研究や産業利用での活用が中心となっている中型放射光施設ニュースバ
・ 学生に対する放射光に関する講義やニュースバル放射光施設での実習なルについて、教育分野でも積極的な活用を図るため、学部生を対象とした放射
ど、具体的なプログラム等の検討を行い、放射光を利用した先端教育を実施
光に関する授業や、実験の科目を設けるなど、ニュースバル等を活用した教育する。
プログラムの構築・推進に取り組む。
〔スーパーコンピュータ「京」と連携した「シミュレーション学研究科博士後期課程」の設置〕
シミュレーションを用いることによって現代社会の諸問題を解決し、科学の発展と人類の幸福に寄与できる専門家としての能力を有する高度専門職業人を育成する研究科（博士後期課程）について、スーパーコンピュータ「京」との連携も図りながら設置する。

〔スーパーコンピュータ「京」と連携した「シミュレーション学研究科博士後期課程」の設置〕
・ シミュレーション学研究科博士後期課程の平成２６年度開設に向けて、設置認可申請や学生募集を行う。

②地域の特色を活かした連携教育の推進と地域マネジメント人材の育成②地域の特色を活かした連携教育の推進と地域マネジメント人材の育成〔「全県キャンパスプログラム」の実施〕〔「全県キャンパスプログラム」の実施〕
幅広い教養や豊かな人間性を培うとともに、課題探究能力を高めることを目・ 公立大学である特長を最大限に生かし、地域と連携した教育を全県的な規的とした「全県キャンパスプログラム」を開講し、地域と連携した実践的教育
模で展開することにより、学生の教育効果を高め、自主的な学習を促進する活動を全県的な規模で展開する。
とともに、地域社会への理解を深め、あわせて地域の活性化にも貢献するた
また、防災教育関連科目の開講や夏季休業中統一カリキュラムの設定など、
め、「全県キャンパスプログラム」の展開を図る。
学生の選択の幅を広げる多彩で充実した教養科目を提供する。

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年度計画（平成２５年度）〔「ひょうご地域連携教育ユニット」の開設〕
ＣＯＣ事業（地(知)の拠点整備事業）と一体に、自然・環境科学研究所等の附置研究所や緑環境景観マネジメント研究科等が有する教育・研究機能も活用しながら、県下各地をフィールドとして、自治体・地域と広く連携した地域連
携教育プログラムの編成による「ひょうご地域連携教育ユニット」を開設する。

〔「ひょうご地域連携教育ユニット」の開設〕
・ ＣＯＣ事業の推進にあわせて「ひょうご地域連携教育ユニット」の開設を検討する。

〔コミュニティ・プランナー育成のための教育プログラムの構築（宮城大学との連携）〕
大震災からの復興を経験した兵庫県立大学と宮城大学が相互の強みを活かして連携し、地域社会が抱える課題解決と健全なコミュニティの担い手（コミュ
ニティ・プランナー）を育成する実践的人材育成教育プログラムを構築する。

〔コミュニティ・プランナー育成のための教育プログラムの構築（宮城大学との連携）〕
・ コミュニティ・プランナー育成教育プログラムの検討を行うとともに、交流授業及びシンポジウム等の学生・教員の交流プログラムを実施する。また、単位互換に関する検討を開始する。

〔「地域資源マネジメント研究科（仮称）」の設置〕
国内外に強力なネットワークを持つコウノトリの野生復帰と山陰海岸ジオ
パークを主たる研究フィールドに、地域における自然－歴史・文化－人の生活のつながりを科学的に解明し、理解する素養を身につけるとともに、地域資源の保全・活用・マネジメント能力を有する人材の育成を図るため「地域資源マ
ネジメント研究科（仮称）」を設置する。

〔「地域資源マネジメント研究科（仮称）」の設置〕
・ 地域資源マネジメント研究科の平成２６年度開設に向けて、大学院設置認
可申請や学生募集等を行う。また、県立コウノトリの郷公園内に研究科棟の整備を行う。

〔自然・環境科学研究所と連携した教育研究の推進〕
環境人間学研究科と自然・環境科学研究所が連携し、生物多様性と環境戦略に関わる領域において、身近な自然をフィールドとした実践的な教育研究活動
を引き続き推進する。

〔自然・環境科学研究所と連携した教育研究の推進〕
・ 県立人と自然の博物館、県立コウノトリの郷公園、森林動物研究センター
及び天文科学センター等の研究施設を活用し、学生が自然環境の保全や生態系の管理等に関心を持てるよう、実践的な演習と研究活動が実施できる科目を引き続き開講する。

③防災教育の充実③防災教育の充実〔「防災教育ユニット」の充実〕〔「防災教育ユニット」の充実〕｢防災マインド（防災・減災に関する優れた知識と行動する心）」を持ち、・ 兵庫県が有する災害・復興に関する知識やノウハウを活用し、防災教育セ
地域社会に貢献できる人材を育成するため、防災に関する科目を総合的・体系
ンターを中心に、関連機関と連携しながら、「防災教育ユニット」における的に修得できる「防災教育ユニット」を充実する。
専門教育を推進する。
〔防災に関する附置研究所等の設置検討〕
阪神・淡路大震災の経験と教訓、復旧・復興などの知識やノウハウ・施設等を活用し、防災・減災に係る教育研究機能を充実するため、附置研究所、学部
コース、大学院の設置を検討する。

3〔防災に関する附置研究所等の設置検討〕
・ 防災に関する附置研究所、学部コース、大学院の設置についての検討を開始する。

第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）④中高大連携教育の充実・強化④中高大連携教育の充実・強化〔各学部、附置研究所等との連携・協力体制の強化による中高大連携教育の充〔各学部、附置研究所等との連携・協力体制の強化による中高大連携教育の充実〕
実〕
高校生の学習意欲の喚起や進路選択に資するため、各学部、附置研究所等と・ 附属高等学校において、大学の授業の一端を学び、全学部横断的に将来のの連携・協力体制を強化し、出前講義や大学説明会等の提供を通じて、附属中
進路選択に役立てる高大連携授業を展開する。
学・附属高校との教育連携を充実させ、大学等への円滑な接続を図る。
・ 附属中学校において、自然・環境科学研究所等による観察・実験・調査・研究・発表等の継続指導のもとでの授業を行うなど、協力・連携体制の推進に取り組む。
(3) 地域のニーズに応える専門家の育成①高度専門職業人の育成①高度専門職業人の育成〔大学院における専門教育の充実〕〔大学院における専門教育の充実〕
会計研究科・経営研究科において、より専門性の高い知識を習得するプログ・ ＩＦＲＳ会計等に焦点をあてた講義科目の開設に向けて、米国ＣＰＡを視ラムを開設するなど、専門教育の充実に取り組む。
野に入れた専門教育体制を整備する。
また、看護学研究科において、高度な専門性を有する看護の実践能力や研究・ 臨床で活躍する専門看護師及び看護リーダーを養成する高度実践看護コー
者としての基礎能力を養うコースを通じて、高度実践看護者・看護管理者等をス等に加えて、新たに次世代看護リーダーコースを開設する。
育成する。
・ すぐれた景観をそなえ、自然と調和した緑豊かな都市や地域を、市民や関さらに、緑環境景観マネジメント研究科において、現場での演習を中心とし係団体等とともに実現していく緑環境景観マネジメント技術者育成のため、た教育を通じて、自然と共生する地域の実現とその持続性の構築に取り組む高保全管理、活用デザイン、施策マネジメントという３つの専門領域を、基度専門職業人を育成する。
礎・応用・発展の積み上げ式に配置したカリキュラムに基づく教育の推進と教育システム自己点検委員会を中心にこれらの教育システムについて点検を行う。
〔新たな高度専門職業人の育成（経営研究科(ＭＢＡ)「介護マネジメントコー
ス」の開設）〕
介護福祉分野の経営責任者に対する経営学の理論的・実践的教育の場を提供
し、今後増加する介護事業を支える介護事業経営専門職の育成を、経営研究科
において行う。

〔新たな高度専門職業人の育成（経営研究科(ＭＢＡ)「介護マネジメントコー
ス」の開設）〕
・ 介護マネジメントコースの平成２６年度開設に向けて、大学院設置届出や学生募集を行うとともに、介護マネジメントに関するセミナーを開催する。

②社会人のキャリアアップ機会の積極的な提供②社会人のキャリアアップ機会の積極的な提供〔看護学研究科によるリカレント教育の実施〕〔看護学研究科によるリカレント教育の実施〕
看護師等の役割拡大に対応するため、医療機関や他大学と連携して教育課程
・ 医療機関や他大学等と連携して、最先端の知識や治療法を学ぶ講義や臨床のカリキュラムの充実・強化を図り、最先端の知識や治療法、臨床現場での実
現場での実習等のカリキュラムの充実を図り、複雑で解決困難な課題を持つ
践的技術の習得を通じ、次代を担う高度実践能力を有する看護専門職人材を育患者等に対して水準の高い看護ケアを提供することのできる専門看護師を育
成する。
成する。
また、看護現場が抱える課題を解決するプロジェクトの計画・遂行を支援す
・ 社会人学生を対象とする次世代看護リーダー養成コースを開設し、より具る科目を提供し、実践的な教育を展開することにより、医療・保健・福祉を支
体的な医療・看護の課題探究・解決能力を養うカリキュラムを提供。地域のえる各専門職等との連携を推進するマネジメント能力を持った看護リーダーを
保健医療機関での新たなケアサービスシステムの構築にあたってリーダー育成する。
シップをとることのできる人材を育成する。

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第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）〔経営研究科（ＭＢＡ）によるリカレント教育の実施〕
民間企業、公的機関の運営・管理に資する高度なマネジメント能力を備えた専門的な実務の担い手として、高い資質、専門的能力に加え、幅広い見識や思考能力、判断能力など高度で専門的な職業能力を有する経営専門職業人を育成する。

〔経営研究科（ＭＢＡ）によるリカレント教育の実施〕
・ 経営研究科（ＭＢＡ）の教育プログラムの一層の充実を図り、特に医療機関従事者等に対する医療マネジメントセミナーを開催する。また、地域イノ
ベーションコースを修了した中小企業診断士と医療マネジメントコースを修了した医療機関従事者との連携によるスキルの強化に取り組む等、リカレン
ト教育を実施する。

〔「地域資源マネジメント研究科（仮称）」におけるリカレント教育の実施〕
地域資源の保全・活用・マネジメント能力を有する人材の育成を図るため「地域資源マネジメント研究科（仮称）」を設置し、社会人のリカレント教育の充実に取り組む。

〔「地域資源マネジメント研究科（仮称）」におけるリカレント教育の実施〕
・ 地域資源マネジメント研究科の平成２６年度開設に向けて、大学院設置認
可申請や学生募集等を行う。また、豊岡市をはじめ関係自治体と社会人リカ
レント教育について協議を進める。

③地域産業と連携した教育・研究の展開③地域産業と連携した教育・研究の展開〔地域連携卒業研究・地域連携大学院特別研究の実施〕〔地域連携卒業研究・地域連携大学院特別研究の実施〕
研究シーズの発掘・育成を進め、学生の実践的な技術感覚の涵養と視野の拡・ 地域企業のニーズをテーマとした地域連携卒業研究・地域連携大学院特別大につなげるため、学生の卒業研究テーマを企業から募集し、学生と企業が連研究を推進し、その成果についての発表会を実施する。
携して取り組む地域連携卒業研究・地域連携大学院特別研究を推進する。

〔大学間協働によるポストドクターのキャリア形成支援システムの構築〕
高度な研究能力と産業牽引力を両立させたポストドクターが、産学公の多様な場に進出・活躍できるシステムを大学間の協働のもとに構築し、産業界等の社会ニーズに応える地域貢献型高度人材を育成する。

〔大学間協働によるポストドクターのキャリア形成支援システムの構築〕
・ ポストドクターのキャリア開発支援に係るプログラムを検討し、企業研究者に必要な素養を獲得するために必要な産学連携実践特別講義や長期イン
ターンシップ等を実施する。

(4) 質の向上をめざす教育改革の推進①社会のニーズに対応した多様なカリキュラムの編成①社会のニーズに対応した多様なカリキュラムの編成〔全学共通教育カリキュラムの充実〕〔全学共通教育カリキュラムの充実〕
全学的な教育改革を推進する総合教育機構を中心に教育改革に取り組むとと・ 総合教育機構において、他大学の先進的な教育改革関連情報や教養教育にもに、グローバルな素養や地域と連携して課題を解決する能力、さらに防災マ
ついての調査・分析を行う。
インドを持ち地域や社会に貢献できる人材を育成する観点から、「グローバル・ 本学を含む６大学が連携した教職課程カリキュラムの検討や、教材等の共リーダー教育ユニット」や「ひょうご地域連携教育ユニット」の設置、「防災同研究に着手する。
教育ユニット」の充実を図るなど、教養教育を再構築し、専門教育との連携も考慮した全学共通教育の新カリキュラムを策定する。
〔大学間連携や高大連携の充実・強化〕
大学共同利用施設（unity）や大学コンソーシアムひょうご神戸等を活用し、他大学との相互単位認定の充実により、幅広い教養科目等を提供するとともに、高大連携の視点に立ち、高校生の進路選択の参考となる科目の充実・強
化を図る。

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〔大学間連携や高大連携の充実・強化〕
・ 大学共同利用施設（unity）や大学コンソーシアムひょうご神戸の単位互
換制度を充実する。
・ 県内の公立・私立高校生を対象に、進路選択及び教養・知識の向上をめざ
し、授業を公開する高大連携講義の充実に取り組む。

第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）〔キャリア教育の推進〕
学生が卒業後自らの能力を高め、社会的・職業的自立を図るために必要な基礎力を育成する。また、キャリアデザイン等の科目を提供し、入学時からの一貫したキャリア教育を一層推進するとともに、将来の進路選択やキャリア設計に向けた意識の醸成を図る。

〔キャリア教育の推進〕
・ 入学時からのキャリアデザイン等の科目提供や、キャリアガイダンス、就職活動支援等を通じて、学生が卒業後自らの資質を向上させ、社会的・職業的自立を図るための必要な能力を教育課程の内外を通じて指導する。

②教育の質的保証②教育の質的保証〔教員相互間の授業参観など全学的なＦＤの推進〕〔教員相互間の授業参観など全学的なＦＤの推進〕
教育に関する自己点検・評価の結果に基づき、常に教育課程の見直しを図り
・ 授業改善研究会、教員相互の授業参観や教育研修会等を通じた全学的なＦながら、教員各自の教育実践の在り方を主体的に見直す場として、授業改善研
Ｄ活動を推進する。
究会、教員相互の授業参観や教員研修会を実施するなど、全学的なＦＤ（ファカルティ・ディベロップメント）の推進を図る。
〔単位認定の厳正化、ＧＰＡ制度の活用やＣＡＰ制度の改善、学修時間の確保〕
学生が自らの学習の姿勢を確かめつつ、緊張感を伴って意欲的に学習に取り組むよう、あらかじめ明示したシラバスや進級・卒業要件に基づき、単位認定
及び進級・卒業認定を厳正に行う。また、成績評価については、ＧＰＡ制度の活用を図るとともに、単位取得の指針として、ＣＡＰ制度の改善に取り組む。
あわせて、単位の実質化を図り、学生の学修時間の確保を図る。

〔単位認定の厳正化、ＧＰＡ制度の活用やＣＡＰ制度の改善、学修時間の確保〕
・ シラバスや進級・卒業要件に基づき、単位認定や進級・卒業認定について厳格な運用を行う。
・ 学生の効果的な履修を促すため、ＧＰＡ制度の活用や、ＣＡＰ制度の改善を図るとともに、学生の学修時間の確保に向けた検討を行う。

③入学者選抜制度の検証と見直し③入学者選抜制度の検証と見直し〔受験科目や受験方法の見直し等の推進〕〔受験科目や受験方法の見直し等の推進〕
優秀な学生を確保するため、明確な学位授与の方針（ディプロマポリシー）
・ 学部・研究科毎の入学者受入れ方針（アドミッション・ポリシー）を大学と教育課程の編成・実施の方針（カリキュラムポリシー）に基づき、入学者受ホームページや、「大学案内」等冊子媒体、オープンキャンパス等を通じて入方針（アドミッションポリシー）を積極的に広報するとともに、入学者選抜
発信するとともに、入学者選抜制度の検証を検討する。
制度を検証し、受験科目や受験方法の見直しを推進する。
④新研究科・専攻・コース等の開設④新研究科・専攻・コース等の開設〔生命理学研究科「ピコバイオロジー専攻」（リーディング大学院）の開設〕〔生命理学研究科「ピコバイオロジー専攻」（リーディング大学院）の開設〕
理化学研究所放射光科学総合研究センターと連携し、生命科学の高度な知識
・ タンパク質機能に基づき生命現象の本質を極める学位プログラム「生命理と研究能力、最先端大型科学研究装置の開発・設計等の能力を身につけるとと学研究科ピコバイオロジー専攻」（リーディング大学院）を開設する。
もに、確固たる価値観と広範な俯瞰力、高い国際的コミュニケーション能力やマネジメント能力等、産学官を通じた幅広い分野で活躍するリーダーにふさわ
しい素養を備えた人材を育成するため、５年一貫制博士課程「ピコバイオロ
ジー専攻」を開設する。
〔看護学研究科「共同災害看護学専攻」（リーディング大学院）の開設〕
日本や世界で求められている災害看護に関する多くの課題に的確に対応・解決し、学際的・国際的指導力を発揮し、人々の健康社会構築と安全・安心・自立に寄与する災害看護グローバル・リーダーを養成するため、５年一貫制博士
課程「共同災害看護専攻」を開設する。

6〔看護学研究科「共同災害看護学専攻」（リーディング大学院）の開設〕
・ 学際的・国際的指導力を発揮する災害看護グローバルリーダーの養成を目的とした「看護学研究科共同災害看護学専攻」（リーディング大学院）の平
成２６年度開設に向けて、大学院設置届出や学生募集を行う。

第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）〔「地域資源マネジメント研究科（仮称）」修士課程の設置〕（再掲）
国内外に強力なネットワークを持つコウノトリの野生復帰と山陰海岸ジオ
パークを主たる研究フィールドに、地域における自然－歴史・文化－人の生活のつながりを科学的に解明し、理解する素養を身につけるとともに、地域資源の保全・活用・マネジメント能力を有する人材の育成を図るため「地域資源マ
ネジメント研究科（仮称）」を設置する。

〔「地域資源マネジメント研究科（仮称）」修士課程の設置〕（再掲）・ 地域資源マネジメント研究科の平成２６年度開設に向けて、大学院設置認
可申請や学生募集等を行う。また、県立コウノトリの郷公園内に研究科棟の整備を行う。

〔シミュレーション学研究科博士後期課程の設置〕（再掲）
シミュレーションを用いることによって現代社会の諸問題を解決し、科学の発展と人類の幸福に寄与できる専門家としての能力を有する高度専門職業人を育成する研究科（博士後期課程）について、スーパーコンピュータ「京」との連携も図りながら設置する。

〔シミュレーション学研究科博士後期課程の設置〕（再掲）・ シミュレーション学研究科博士後期課程の平成２６年度開設に向けて、設置認可申請や学生募集を行う。

〔経営研究科（ＭＢＡ）「介護マネジメントコース」の開設〕（再掲）
経営研究科に新たに「介護マネジメントコース」を設置し、介護福祉分野の経営責任者に対する経営学の理論的・実践的教育の場を提供することにより、今後増加する介護事業を支える介護事業経営専門職の育成を図る。

〔経営研究科（ＭＢＡ）「介護マネジメントコース」の開設〕（再掲）・ 介護マネジメントコースの平成２６年度開設に向けて、大学院設置届出や学生募集を行うとともに、介護マネジメントに関するセミナーを開催する。

⑤新学部の開設を含む学部・学科等の再編検討⑤新学部の開設を含む学部・学科等の再編検討〔学部等組織再編構想の推進〕〔学部等組織再編構想の推進〕「グローバル社会で自立できる高度な人材の育成」や「兵庫の強みを活かし・ 学部等組織再編のそれぞれの進捗等をにらみながら、学部等組織の再編、た特色ある教育の展開」等を着実に推進するため、新学部を含む学部・学科等
要員計画の策定等を推進する。
の再編等を目的とする各委員会を設置するなど、学部等組織再編構想の推進を図る。
〔新学部の設置検討〕
兵庫の地域課題を国際的視点から捉え、グローバル人材を育成する教養型学部（国際公共学部（仮称））の設置（防災コースを含む）を検討する。

〔新学部の設置検討〕
・ 同 上〔経済・経営学部の一体改革検討〕
神戸商科大学の伝統と強みを活かし、経済・経営分野での教育研究の一層の発展を目指して、経済学部・経営学部の独自的発展にも考慮し、学部統廃合による新商経学部の設置、大学院や研究所の再編を含む一体改革について検討する。

〔経済・経営学部の一体改革検討〕・ 同 上〔環境人間学部特色化の検討〕
環境人間学部の特色化を進めるため、複数学科への再編を検討し、あわせて、環境人間学部教員数の適正化を図る。

〔環境人間学部特色化の検討〕
・ 同 上

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第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）〔工学部・工学研究科の再編検討〕
教育・研究・産学連携等の各分野における競争力を高め、更なる活力と魅力ある工学部及び工学研究科を目指して、キャンパスの建替整備に取り組むとともに、組織改編に向けた検討を進める。

〔工学部・工学研究科の再編検討〕・ 同 上〔防災に関する附置研究所等の設置検討〕（再掲）
阪神・淡路大震災の経験と教訓、復旧・復興などの知識やノウハウ・施設等を活用し、防災・減災に係る教育研究機能を充実するため、附置研究所、学部
コース、大学院の設置を検討する。

〔防災に関する附置研究所等の設置検討〕（再掲）
・ 防災に関する附置研究所、学部コース、大学院の設置についての検討を開始する。

(5) 修学、生活、キャリア形成など学生支援の充実①授業料減免制度や奨学金制度の効果的な活用①授業料減免制度や奨学金制度の効果的な活用〔奨学金制度の創設と奨学金情報や授業料減免制度の一層の周知〕〔奨学金制度の創設と奨学金情報や授業料減免制度の一層の周知〕
成績優秀な学生に対する奨学金制度を創設するほか、経済的支援を要する学
・ 経済的支援を要する学生への奨学金情報や授業料減免制度について、迅速生への奨学金情報や授業料減免制度について、より一層の周知を行う。
かつ的確に情報提供を行う。
②学生支援制度の創設②学生支援制度の創設〔学生支援基金の創設等〕〔学生支援基金の創設等〕
卒業生等からの寄付金を広く募集し、学生支援基金の創設による学生の課外
・ 県立大学独自の学生支援基金の創設を目的として、同窓会や後援会と連携活動に対する支援や、大学独自の奨学金制度の創設等に取り組む。
し、卒業生・保護者・県民等からの寄付金を募集する。
③学生生活に関する情報の的確な把握と適切な対応③学生生活に関する情報の的確な把握と適切な対応〔「学生生活実態調査」の実施と調査結果に応じた学生生活支援の充実〕〔「学生生活実態調査」の実施と調査結果に応じた学生生活支援の充実〕
学生生活における学生のニーズや課題を把握するため「学生生活実態調査」
・ 学生生活における学生のニーズや課題を把握する「学生生活実態調査」をを実施するとともに、教員と職員が密接に連携し、学生の心身の健康管理やハ実施する。
ラスメント防止対策に取り組むなど、調査結果に応じた学生生活支援の充実に
・ 学生の心身の健康管理やハラスメント防止対策を推進する。
努める。
④就職支援の充実・強化④就職支援の充実・強化〔キャリア支援システム等による総合的なキャリア形成・就職支援の強化〕〔キャリア支援システム等による総合的なキャリア形成・就職支援の強化〕
学生支援機構及び各キャンパスキャリアセンターにおいて、キャリア支援シ・ 就職支援の経験を有する専門家等を学部に配置し、キャリア支援プログラ
ステムによる就職情報の収集・提供、個別相談・ガイダンスの実施、学生の就ム（企業説明会・セミナー等）の企画・実施や、新規企業開拓、キャリア設
職活動への支援や新規企業の開拓、求人求職のマッチングなど、学生に対する計のカウンセリング等を行う。
総合的なキャリア形成・就職支援を一層強化する。
・ キャリア・就職支援に係る情報収集や調査分析を行う。

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第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）⑤卒業生の情報把握と交流拡大⑤卒業生の情報把握と交流拡大〔同窓会と連携した卒業生データベースの構築とホームカミングディの充実〕〔同窓会と連携した卒業生データベースの構築とホームカミングディの充実〕
同窓会と連携し、卒業生からの情報を適切に収集し、データベース化を進め・ 同窓会と連携して、留学生を含めた卒業生の動向把握に努める。
るとともに、同窓生、在学生及び教職員の交流と親睦を図るホームカミング
・ ホームカミングディを実施し、同窓生、在学生及び教職員の交流の拡大を
ディの充実を図る。
図る。
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研究に関する措置 ～世界へ発信し地域に貢献する研究を推進する大学～(1) 高度な研究基盤を活用した先端研究の推進①次世代ピコバイオロジー研究の推進①次世代ピコバイオロジー研究の推進〔フォトンサイエンスが拓く次世代ピコバイオロジーの推進〕〔フォトンサイエンスが拓く次世代ピコバイオロジーの推進〕
SPring-8（大型放射光施設）、SACLA（Ｘ線自由電子レーザー）等と生命理・ SPring-8等を活用し、タンパク質の解析により、生命現象を化学反応とし学研究科の振動分光装置をはじめとするフォトンサイエンス施設・設備を活用て捉える「次世代ピコバイオロジー研究」を推進する。
し、新技術分野「次世代ピコバイオロジー」構築のための研究活動の一層の推・ ピコバイオロジー研究所を国際的な先端理学研究拠点としてさらに充実さ
進に取り組む。
せる。
②ナノ・マイクロ構造科学研究センターによる超微細加工技術の研究開発②ナノ・マイクロ構造科学研究センターによる超微細加工技術の研究開発〔東北大学との連携による世界最高レベルの超微細加工技術の高度化や材料開〔東北大学との連携による世界最高レベルの超微細加工技術の高度化や材料開
発の推進〕
発の推進〕
東北大学と連携した産学公プロジェクトを推進するとともに、超微細加工技・ 東北大学と連携した産学公プロジェクト研究を推進する。
術と新材料開発により、超省エネ高機能精密部材の研究開発と実用化を促進
・ 最先端の超微細加工技術の研究開発を行うナノ・マイクロ構造科学研究セ
し、新技術・新産業の創出と革新的な応用を生み出す先端工学研究拠点の充ンターの研究成果を県内企業へ還元する。
実・強化を図る。
③理化学研究所・計算科学研究機構等と連携したシミュレーション学研究の推進 ③理化学研究所・計算科学研究機構等と連携したシミュレーション学研究の推進〔スーパーコンピュータ「京」等との連携による先端研究の推進〕〔スーパーコンピュータ「京」等との連携による先端研究の推進〕「スパコン連携センター（仮称）」を設置するなど、スーパーコンピュータ
・ 計算科学研究機構（スーパーコンピュータ「京」）、神戸大学システム情「京」等と連携し、研究交流の促進、人材育成や研究成果の社会還元を図る。
報工学科、計算科学振興財団等との連携を図り、研究交流の促進、人材育成
や研究成果の社会還元を行う「スパコン連携センター（仮称）」の設置に向けた取り組みを進める。
④光科学技術研究拠点の充実④光科学技術研究拠点の充実〔極端紫外線リソグラフィー（ＥＵＶＬ）研究開発センターなどの充実〕〔極端紫外線リソグラフィー（ＥＵＶＬ）研究開発センターなどの充実〕
極端紫外線リソグラフィー（ＥＵＶＬ）研究開発センターなど、ニュースバ
・ ニュースバルを活用するＥＵＶリソグラフィ研究開発センター、ナノインルを活用する各研究開発センターを先駆的研究の高度化と新技術の実用化に向プリント研究開発センター、ＬＩＧＡプロセス研究開発センターの研究の高けた光科学技術研究の拠点として充実を図る。
度化と新技術の実用化に向けた活動を推進する。
⑤国際研究拠点の形成⑤国際研究拠点の形成〔ＳＰｒｉｎｇ－８等を活用したプロジェクト研究の一層の推進〕〔ＳＰｒｉｎｇ－８等を活用したプロジェクト研究の一層の推進〕
SPring-8、スーパーコンピュータ「京」、SACLA（Ｘ線自由電子レーザー）・ SPring-8、スーパーコンピュータ「京」、SACLA（Ｘ線自由電子レーなど、世界最高水準の科学技術基盤が集積する本県の特徴を活かし、これらをザー）等を活用したプロジェクト研究を推進する。
活用したプロジェクト研究の一層の推進を図る。

9

第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）⑥災害看護の世界的な教育研究拠点の形成⑥災害看護の世界的な教育研究拠点の形成〔災害看護に関する知識・技術の蓄積と活用による世界的な災害看護教育研究〔災害看護に関する知識・技術の蓄積と活用による世界的な災害看護教育研究
機能の強化〕
機能の強化〕
ＷＨＯ看護協力センターとして、多発する災害に対する地域・住民・看護職
・ ＷＨＯ看護協力センターとして、災害看護に関する知識・技術を活用し、の対応能力の強化と災害に強い地域と人材の育成を目指すとともに、研究の実
震災時における各種ガイドラインの検証、災害看護教育プログラムの提唱等
施による活動のエビデンスの構築と災害看護の知識・技術の蓄積・活用によを行う。
り、世界の災害看護をリードする教育研究拠点としての機能強化を図る。
(2) 地域資源を活用した地域に貢献する研究の推進①地域資源の保全・活用・マネジメントを研究する研究科の開設①地域資源の保全・活用・マネジメントを研究する研究科の開設〔「地域資源マネジメント研究科（仮称）」の設置〕（再掲）〔「地域資源マネジメント研究科（仮称）」の設置〕（再掲）
コウノトリ・ジオパークを地域資源に、地域研究や地域人材育成を目的とし・ 地域資源マネジメント研究科の平成２６年度開設に向けて、大学院設置認た独立研究科を開設する。
可申請や学生募集等を行う。また、県立コウノトリの郷公園内に研究科棟の整備を行う。
②自然・環境科学研究所を活用した地域課題の解決②自然・環境科学研究所等を活用した地域課題の解決〔自然環境系（県立人と自然の博物館）による地域づくり活動への支援の充〔自然環境系（県立人と自然の博物館）による地域づくり活動への支援の充実〕
実〕
丹波竜の調査・発掘、化石の展示やセミナー等を地元自治体と共に実施する・ 丹波竜の発掘等による研究内容をセミナーの開催や博物館での発表・展示など、研究機能と博物館機能を併せ持つ特徴を活かし、地域づくり活動に対す等を通じて広く公開する。
る支援を充実する。
〔田園生態系（県立コウノトリの郷公園）による地域資源を活かした地域活性化の促進〕
コウノトリの野生復帰や山陰海岸ジオパークといった地域資源を活かした調査・研究を通じ、地域の活性化の促進に取り組む。

〔田園生態系（県立コウノトリの郷公園）による地域資源を活かした地域活性化の促進〕
・ コウノトリの野生復帰に関する研究や山陰海岸ジオパークの保全に関する研究成果をセミナーやイベントを通じて公表する。

〔森林・動物系（森林動物研究センター）による野生動物の保全・管理の推進〕
野生動物の数や分布、生息地の状況といったデータを収集・分析し、個体管理の目標設定等を行うほか、被害防除のための地域支援活動や野生動物出没対
応等の実践活動に取り組む。

〔森林・動物系（森林動物研究センター）による野生動物の保全・管理の推進〕
・ 農林業被害を起こす野生動物の生息状況や被害状況のモニタリング調査を行うなど、被害防除のための地域支援活動に取り組む。

〔景観園芸系（県立淡路景観園芸学校）による景観資源を活かした地域活性化の促進〕
みどりと健康福祉に関する教育研究機能の充実など、地域景観に関する教育研究を推進するとともに、優れた景観資源の保全・活用を進める取組等を通じて、地域の活性化を促進する。

〔景観園芸系（県立淡路景観園芸学校）による景観資源を活かした地域活性化の促進〕
・ みどりと健康福祉、地域景観づくりに関する教育研究活動を実施し、公開
講座や研究会、セミナー、実践活動を通じて広く公表する。

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第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）〔宇宙天文系（県立大学天文科学センター）による宇宙・天文研究と普及啓発活動の推進〕「なゆた望遠鏡」を主力とする天体観測機器等を活用し、宇宙観測技術研
究、宇宙・天文研究等を推進するとともに、普及啓発活動を一層推進することを通じて、地域に開かれた天文台づくりを進める。

〔宇宙天文系（県立大学天文科学センター）による宇宙・天文研究と普及啓発活動の推進〕
・ 「なゆた望遠鏡」を活用した観測会等の実施や、全国の研究者等の共同利用を促す研究環境の整備に取り組むなど、地域に開かれた天文台づくりを進める。

③先端研究の成果を踏まえた地域産業との共同研究の推進や新たな拠点の整備③先端研究の成果を踏まえた地域産業との共同研究の推進や新たな拠点の整備〔産学連携機構神戸ブランチの充実や姫路工学キャンパスの整備〕〔産学連携機構神戸ブランチの充実や姫路工学キャンパスの整備〕
県立工業技術センター内に設置した産学連携機構神戸ブランチの活動を充実
・ 産学連携機構神戸ブランチを拠点として、県立工業技術センター等と協し、神戸・阪神間をはじめとする県下全域で、産業界との共同研究を一層推進
力・連携し、神戸・阪神地区における産学連携活動を強化する。
する。
・ 姫路工学キャンパスの建替整備のための基本構想・基本計画を設立団体とまた、姫路工学キャンパスの建替整備に向けて、最先端の工学教育研究拠点
連携して策定する。
として機能発揮できるよう具体化を図る。
④食と栄養や健康に関する研究による地域連携活動等の強化④食と栄養や健康に関する研究による地域連携活動等の強化〔食と栄養や健康に関する地元企業との共同研究や地域活性化につながる事業〔食と栄養や健康に関する地元企業との共同研究や地域活性化につながる事業
の実施等〕
の実施等〕
先端食科学研究センターにおいて、食と栄養や健康に関する基礎研究・先端
・ 「先端食科学研究センター」を設置し、食に関する基礎研究・先端研究の研究を進める中で、地元企業との共同研究や地域活性化につながる事業に取り推進、地域及び地元食品企業との共同研究の推進、地域の食材を生かした県組むなど、地域と連携した特色ある活動を展開する。また、最新の研究成果や立大学オリジナルブランド商品の事業化に取り組む。
研究動向について、食関連事業従事者・学生・県民を対象に、公開講座を地域
・ 最新の研究成果を、食未来エクステンション講座などの公開講座やセミと連携して開講するなど、地域連携による取り組みをより一層強化する。
ナー等の開催を通じて発信する。
⑤地域課題に対応した看護システムの構築⑤地域課題に対応した看護システムの構築〔臨床現場の看護研究を大学が支援するシステムの構築〕〔臨床現場の看護研究を大学が支援するシステムの構築〕
県内医療機関や保健センター等の健康関連機関の臨床看護研究に対して、看・ 臨床現場と大学が協働する看護臨床研究支援メニューを作成するため、学
護臨床研究支援メニューの作成・提供を行うなど、臨床現場と大学が連携して内の看護研究のノウハウ等の洗い出し・整理を行う。また、臨床現場の看護看護研究を行う支援システムを構築し、看護ケアの質的向上を図る。
管理者を対象としたニーズ調査を行う。
〔｢まちの保健室｣の推進と地域における看護支援システムの開発・モデル化〕「まちの保健室」を基盤に、地域住民の健康の維持・増進に向けた活動を一層推進する。また、介護や看護を包括的に支えるために必要となる人材育成に加え、支援システムの開発・モデル化、実践に取り組む拠点の開設を検討する。

〔｢まちの保健室｣の推進と地域における看護支援システムの開発・モデル化〕
・ 地域住民の健康の維持・増進を図るため、県内や東北被災地における「まちの保健室」の看護師を対象とした研修会を行う。
・ 在宅看護支援センター(仮称)の開設可能性を検討するため、地域のニーズ調査を行う。

〔｢周産期ケア研究センター(仮称)｣による助産・看護ケア方法の開発・提供〕
安全で安心な出産の普及を図るため、県立尼崎総合医療センター（仮称）と連携し、質の高いケアが実践できる人材の育成に取り組む教育研究拠点を整備するとともに、科学的根拠に基づく助産・看護ケア方法の開発・提供を行う。

〔｢周産期ケア研究センター(仮称)｣による助産・看護ケア方法の開発・提供〕
・ 「周産期ケア研究センター(仮称)」の平成27年度の開設に向け、必要な人材育成のための調査や地域ニーズの調査を行う。
・ 助産師主導型分娩を担う助産師向け教育プログラムを開発する。

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第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）(3) 研究拠点の形成・発展のための重点資源配分①全学的な研究等の推進と研究費の重点配分①全学的な研究等の推進と研究費の重点配分〔全学的な研究を推進するための企画・立案等を行う体制の整備・充実〕〔全学的な研究を推進するための企画・立案等を行う体制の整備・充実〕
産業界との共同研究の促進、重点研究分野の設定、学際的研究プロジェクト
・ 産学連携機構に産学公連携・研究推進室を設置し、産業界との共同研究のの促進など、全学的な研究推進に関する施策の企画・立案等を行う産学公連促進や学際的研究プロジェクトの促進等を全学的に進める。
携・研究推進室を産学連携機構に設置するなどにより、体制の整備・充実に取り組む。

３〔研究成果の共有と部局を超えた研究者の交流による分野横断・学際的プロ
ジェクト研究の推進〕
各学部等の特色ある研究領域や多様で先端的な研究施設を効果的に活用しつ
つ、研究成果の共有と部局の枠を超えた研究者の交流を強化し、分野横断・学際的なプロジェクト研究を推進する。

〔研究成果の共有と部局を超えた研究者の交流による分野横断・学際的プロ
ジェクト研究の推進〕
・ 部局を超えた共同研究や将来の発展が期待できる萌芽的研究を推進し、専門領域の連携による学際的研究を積極的に推進する。

〔研究センター設置による特色ある研究の推進〕
環境経済研究センターや分子ナノテクノロジー研究センター、多重極限物質科学研究センターなど、大学が有するシーズを活用した研究センターの設置により、特色ある研究を推進する。

〔研究センター設置による特色ある研究の推進〕
・ 学内の環境経済研究の情報を集約した環境経済研究センターを組織し、研究会等の開催により、研究成果を対外的にアピールする。
・ 分子ナノテクノロジー研究センターや高度生産加工技術研究センター等において、国内外の大学、研究機関、企業との連携を積極的に推進し、基礎研究と最先端技術の開発を促進する。
・ Cat-on-Cat:新規表面反応研究センター、フロンティア機能物質創製セン
ター及び多重極限物質科学研究センターの物質科学研究を一層推進し、独創的で質の高い研究成果を世界に発信する国際的な先端理学研究拠点として充実させる。

〔外部資金を活用した研究助成金制度の創設〕
競争的外部資金により獲得した外部資金間接経費の一部相当額を財源とする「特別研究助成金制度」に基づき、独創的・先導的分野への資金の重点配分を行い、研究の高度化を図る。

〔外部資金を活用した研究助成金制度の創設〕
・ 新たに学内競争的資金として「特別研究助成金制度」を創設し、先導的プ
ロジェクト研究の推進や若手研究者支援に重点配分する。

社会貢献に関する措置 ～地域再生の核として社会に貢献する大学～(1) 産学連携活動の充実と全県展開①産学連携機構等の充実による産学連携活動の全県展開①産学連携機構等の充実による産学連携活動の全県展開〔産学公連携活動の推進〕〔産学公連携活動の推進〕
企業・民間団体・自治体・新産業創造研究機構（ＮＩＲＯ）等、産学支援機
・ 産学連携機構において、技術相談や研修会の開催等によるテクノロジーサ
関との連携を強化し、研究シーズの発信や知的財産の企業等への移転など、産ポート、また、経営相談やセミナーの開催、販路の拡大等によるビジネスサ
学連携機構によるものづくり支援機能やビジネスづくり支援機能の充実を図
ポートの充実を図る。
る。
・ 産学連携機構神戸ブランチを拠点として、県立工業技術センター等と協また、産学連携機構神戸ブランチの活動を充実し、産学連携機構の企画・調力・連携し、神戸・阪神地区における産学連携活動を強化する。
整能力を高め、神戸・阪神間をはじめとする県下全域で、地域産業界等との産学連携活動を一層展開する。

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第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）〔インキュベーションセンター等の活用による共同研究推進と次世代産業の育成支援〕
インキュベーションセンター等を活用した産業界からのニーズに対応する共同研究を一層推進し、その研究成果を産業界に積極的に移転することを通じて、次世代産業の育成を支援するとともに、大学発ベンチャー創出のための環境を整備する。

〔インキュベーションセンター等の活用による共同研究推進と次世代産業の育成支援〕
・ インキュベーションセンターを活用し、大学が持つ技術シーズと企業等のニーズを組み合わせ、新製品や新技術の開発につながる研究を推進する。

〔客員研究員・客員教員制度等の活用と産学連携による大学院の教育研究の高度化〕
外部研究者との連携など、学術交流を奨励し、研究会や学会への参加、学外研究機関との共同研究や客員研究員・客員教員制度の活用を積極的に進めるとともに、産学連携による大学院の教育研究の高度化に取り組む。

〔客員研究員・客員教員制度等の活用と産学連携による大学院の教育研究の高度化〕
・ 学外研究機関との学術交流を進め、共同研究や客員研究員・客員教員の受け入れを積極的に行うことにより、研究の拡大と活性化を図る。

②放射光産業利用の推進②放射光産業利用の推進〔放射光ナノテクセンター等による産業利用支援や産学共同研究体制の強化〕〔放射光ナノテクセンター等による産業利用支援や産学共同研究体制の強化〕
放射光ナノテクセンター等において、SPring-8、ニュースバルの産業利用支・ 産学連携機構に放射光ナノテクセンターを設置し、県有ビームラインの利援や産学共同研究に対する体制を強化し、新たなイノベーションの創出と新技用支援・管理、放射光を利用した共同研究、放射光産業利用の技術相談等の術・製品開発の加速化を促進する。
業務を行う。
〔ニュースバルの産業用分析技術を活用したものづくりを支える先端技術開発の促進等〕
ニュースバルの産業用分析ビームラインを活用して、ものづくり産業の技術開発を支援するとともに、ビームラインの有償利用制度を整備し、ニュースバ
ル放射光施設の共用利用を促し、微細加工技術のほか、分析・材料評価等の産業利用技術の一層の高度化を図る。

〔ニュースバルの産業用分析技術を活用したものづくりを支える先端技術開発の促進等〕
・ ニュースバルビームラインの産業利用を促進するとともに、有償利用シス
テムを整備する。

③研究成果や人材情報の産業界への発信等③研究成果や人材情報の産業界への発信等〔研究成果発表会の開催等を通じた積極的な情報の公開・発信〕〔研究成果発表会の開催等を通じた積極的な情報の公開・発信〕
研究成果発表会の開催等を通じて、先端研究成果の産業界への還元を一層図・ 本学の最先端の研究や産業界のニーズに即した研究内容等を産業界に向けるとともに、大学の有する研究シーズを研究者データベースや研究者マップ等て発信するため、研究成果発表会等を積極的に開催する。
を活用し、積極的に公開・発信する。
・ 共同研究・受託研究や技術相談等が円滑に行われるよう、研究者データ
ベースの充実や研究者マップの作成等により、本学の有する研究成果や人材情報等を公開し、産業界への還元を図る。
〔情報科学技術を駆使した学際的研究成果の社会還元〕
医産学公連携を積極的に推進し、複雑多様化する社会が抱える医療・健康の諸課題に対する情報科学技術を駆使した学際的な研究を行い、健康・生活環境の質的向上に関する研究成果を社会へと還元する研究拠点の形成に取り組む。

13〔情報科学技術を駆使した学際的研究成果の社会還元〕
・ 情報科学技術を駆使した学際的な分野融合型プロジェクトや、大学院生のインターンシッププログラムを推進する。
・ 医療健康情報技術研究センターにおいて、情報技術を用いた医療・健康に関する研究を推進し、国際会議・国内会議での成果発表等を積極的に推し進める。

第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）(2) 地域課題の解決に貢献し、地域の核となる大学づくりの推進①地域創造機構の充実と自治体・地域団体との緊密な連携体制の構築①地域創造機構の充実と自治体・地域団体との緊密な連携体制の構築〔自治体・地域団体との連携等の強化等〕〔自治体・地域団体との連携等の強化等〕
本大学が有する環境・景観・地域創造等の特色を活かして、自治体や地域団
・ エコヒューマン地域連携センターにおいて、自治体や地域団体等の地域の体との連携を強化し、エコヒューマン地域連携センターの活動をはじめとする
多様なニーズを把握・共有しながら、大学の資源（知識・技術・マンパ
地域連携教育や、インターンシップ等の実践・体験型教育を展開する。また、ワー）を活かした教育研究プロジェクトを推進する。
地域の課題解決に資する人材や情報・技術を大学内外で共有し、必要に応じて相談・マッチングや共同プロジェクトの実施、学生ボランティアの派遣など、
地域連携活動の強化・充実に取り組む。
②各地域の特性と大学の特色がマッチした地域創造活動の展開②各地域の特性と大学の特色がマッチした地域創造活動の展開〔ＣＯＣ事業（地(知)の拠点整備事業）の実施〕〔ＣＯＣ事業（地(知)の拠点整備事業）の実施〕
県政の課題や地域ニーズ、県立大学の有する資源等を考慮し、県・市町との・ 県立大学が有する知的・人的資源、拠点を活用したＣＯＣ事業を通じ、自連携による地域の課題解決に向けた取組を全県展開し、地域貢献と教育研究機
治体・ＮＰＯ等と連携しながら、地域再生・活性化のための取組等（地域住能を備えた拠点を整備するとともに、地域再生・活性化に向けた兵庫モデルを民とのワークショップ、地域課題等に対する調査、活動報告会の開催 等）
全国に発信する。
を展開する。
③県民ニーズに応える公開講座の企画・開催③県民ニーズに応える公開講座の企画・開催〔「知の創造フォーラム」など公開講座の提供と質的向上〕〔「知の創造フォーラム」など公開講座の提供と質的向上〕
生涯学習交流センターの企画・調整機能を高めるとともに、大学の専門的教・ 各学部等が連携した特色ある公開講座の実施や、優れた業績を持つ教員に育・研究資源を活用し、「知の創造フォーラム」など、県民ニーズに応える公よる「知の創造フォーラム」の開催など、本学の教育研究活動の成果を広く
開講座や社会人・高齢者を対象とした学習講座等を積極的に提供する。あわせ公開する。
て、参加者の状況、講座内容に対する満足度などの事業の成果を検証し、その・ 参加者の状況や講座内容に対する満足度等に関するアンケートを実施し、質的向上を図る。
県民ニーズの検証を行う。

(3) 兵庫の特色を活かした国際交流の推進①国際交流機構等の充実による海外大学との交流拡大①国際交流機構等の充実による海外大学との交流拡大〔協定の締結等による教員や学生の教育研究交流の推進〕〔協定の締結等による教員や学生の教育研究交流の推進〕
アジア・東南アジア・オーストラリアをはじめとする海外の大学等との学術・ 大学間または部局間で、アジア・東南アジア・オーストラリア等の大学と交流を積極的に推進し、学術交流協定の締結による交換留学（派遣・受入）やの学術交流協定を締結し、学術交流や交換留学生の派遣・受入等による国際研修訪問団の派遣、単位認定の促進等を通じて、教員や学生の教育研究交流を交流事業を推進する。
一層推進する。
〔ダブルディグリープログラム（DDP）の推進〕
カーネギーメロン大学とのダブルディグリープログラム（DDP）のカリキュ
ラムの充実や、学生の確保と修了後のキャリアサポート体制の整備を通じ、DDPの一層の推進を図る。

14〔ダブルディグリープログラム（DDP）の推進〕
・ ダブルディグリープログラムを推進するとともに、平成２６年度以降の学生の受け入れ延長・継続に関し、カーネギーメロン大学との間で契約締結を行う。

第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）②防災・災害看護等の国際的展開②防災・災害看護等の国際的展開〔防災・災害看護等の大学の特色を活かした国際フォーラム・セミナー等の交〔防災・災害看護等の大学の特色を活かした国際フォーラム・セミナー等の交流事業の充実〕流事業の充実〕
防災・減災、災害看護等に関する知識・経験の共有や研究成果の情報発信を
・ 防災教育センターにおいて、国内外の被災地等の若者たちが集い、自らの行うため、県下に集積する国際関係機関（JICA関西、ＷＨＯ神戸センター、国被災体験を共有し、さらに若者たちが将来の被災時に防災・減災に向けて貢際エメックスセンター等）をはじめ、国内外の関係機関とも連携を深めなが献するために、ワークショップ等を開催する。
ら、国際フォーラムやセミナー等の交流事業の充実に取り組む。
・ HAT神戸の防災関連国際機関が実施する防災や減災に関する取り組みを学
び、国際的な災害支援のできる人材を育成するため、夏期集中講義を実施する。
・ 災害看護グローバルリーダー養成プログラム（博士課程教育リーディング
プログラム）と連携し、災害時における倫理的課題・対応やグローバルリー
ダーの要件等を探究する国際セミナーを開催する。
・ ＷＨＯ看護協力センターとして、災害看護・健康危機管理に関する国際会
議や学会等に参加し、ネットワークを強化するとともに、日本おける減災・
災害看護の現状を報告し経験を共有できるよう発信する。
③大学間連携による国際交流③大学間連携による国際交流〔ＨＵＭＡＰの活用や大学コンソーシアムひょうご神戸と連携した留学生・研〔ＨＵＭＡＰの活用や大学コンソーシアムひょうご神戸と連携した留学生・研究者交流の拡大〕究者交流の拡大〕
ＨＵＭＡＰ（兵庫・アジア太平洋大学間交流ネットワーク）を活用したアジ・ ＨＵＭＡＰ（兵庫・アジア太平洋大学間交流ネットワーク）を積極的に活ア・太平洋地域の大学間交流を促進するとともに、大学コンソーシアムひょう
用し、アジア・太平洋地域の大学との間で、留学生交流や学術交流を推進す
ご神戸と連携し、海外派遣プログラムや留学生支援プログラム等への参画を通る。
じた、留学生・研究者交流を拡大する。
・ 大学コンソーシアムひょうご神戸の中心メンバーとして、海外派遣プログ
ラムや留学生支援プログラム等の事業推進に積極的に参画する。
④留学生支援等の充実（再掲）④留学生支援等の充実（再掲）〔海外留学の促進〕（再掲）〔海外留学の促進〕（再掲）
留学に関する情報や学術交流協定大学との学生の派遣体制の整備、短期留学
・ 国際交流機構内に国際教育交流センターを設置し、留学に関する情報等をや海外インターンシップ制度の拡大等により、学生の海外留学を促進する。
提供する。
・ 留学を希望する学生に対する学術交流協定大学への短期交換留学や海外イ
ンターンシップ制度の拡大など、支援策の検討を行う。

〔アジア諸国からの留学生等の受入の拡大〕（再掲）
アジア諸国をはじめとする外国人研究者や留学生が充実した研究・学生生活を送れるよう、国際交流相談員による、生活相談等のきめ細やかな支援を行い、留学生等の受入の拡大を図る。

15〔アジア諸国からの留学生等の受入の拡大〕（再掲）・ アジア諸国をはじめとする諸外国との国際理解・友好を深め、積極的に留学生を受け入れるため、留学生への相談支援体制など、学生交流環境の整備を推進する。

第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）

Ⅲ 自律的・効率的な管理運営体制の確立に関する目標を達成するためにとるべき措置
１ 業務運営の改善及び効率化に関する措置 ～ガバナンスの充実・強化により戦略的経営を推進する大学～(1) 法人組織①戦略的な大学運営の推進①戦略的な大学運営の推進〔体制の整備〕〔体制の整備〕
理事長、副理事長と理事会のリーダーシップのもとで、自律的かつ効率的な・ 理事会や経営審議会、教育研究審議会を設置・運営し、理事長、副理事長
大学運営を行う体制を整備する。
と理事会のリーダーシップのもとで、法人運営を積極的に主導する。
〔外部有識者等の登用〕
役員や経営審議会委員に法人外部の有識者や専門家を登用することを通じて、法人経営の強化を図る。

〔外部有識者等の登用〕
・ 県民意向の反映や民間的経営手法の導入を図るため、外部有識者を理事や
経営審議会委員として登用する。

〔事務局職員の資質向上〕
事務局職員の資質向上と人材育成を図るため、公立大学協会や他大学等とも連携し、計画的に実行性のある研修を行うなど、ＳＤ（スタッフ・ディベロッ
プメント）に取り組む。

〔事務局職員の資質向上〕
・ 事務局職員の資質向上を図るため、公立大学協会や他大学等と連携し、学外で開催される研修会等に職員が積極的に参加する。

②権限と責任の明確化及びアウトソーシング等を活用した事務の効率化②権限と責任の明確化及びアウトソーシング等を活用した事務の効率化〔権限と責任の明確化〕〔権限と責任の明確化〕
戦略的な法人・大学運営に取り組むため、組織の権限と責任の明確化を図
・ 機動的で迅速な意思決定を実現するため、経営組織と教育研究組織の役割
り、機動的で効率的な運営組織体制を構築する。
を区分し、事務局体制の確立を図る。
〔外部委託等の活用〕
キャンパス毎に行っている契約について、契約内容を精査し、できる限り集約するとともに、費用対効果を考慮しながら、外部委託等の有効活用などにより、事務の効率化を図る。

〔外部委託等の活用〕
・ 専門性の高い事務事業等について、外部委託等の導入を検討する。

(2) 教員組織①教員評価による教育研究活動等の活性化①教員評価による教育研究活動等の活性化〔教員評価の見直し〕〔教員評価の見直し〕
教員評価制度については、評価の内容や時期、その活用についての見直しを
・ 教員評価制度については、教育、研究、社会貢献、管理・運営への参画の行い、教員の教育・研究・社会貢献や法人組織の管理・運営に関する活動の一
領域毎に目標設定を行い、部局単位で適切な評価に取り組む。
層の活性化を図る。
②人事制度の効果的な導入・実施②人事制度の効果的な導入・実施〔外部人材の活用促進〕〔外部人材の活用促進〕
教育・研究等の活性化を図るため、民間の企業・研究機関や自治体等からの・ 民間の企業・研究機関や自治体等からの外部人材の活用を促進する。
外部人材の活用を促進する。

16

第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）〔多様な任用形態の導入〕
社会の変化に即応した教育・研究が柔軟に持続できる体制を確保するため、部局の特性に応じた任期付教員の採用拡大や、期間限定の重点プロジェクト研究等に従事する非常勤の教員の採用など、任用形態の多様化を図る。

〔多様な任用形態の導入〕
・ 任用形態の多様化を図るため、任期付教員の採用拡大について検討するとともに、文部科学省の「テニュアトラック普及・定着事業」の実施に向けた準備を進める。

〔給与制度の効果的な運用〕
優秀な教育研究実績、地域社会や法人運営への貢献、高額研究費の獲得など、教職員の業務実績が反映されるよう、給与制度の効果的な運用を行う。

〔給与制度の効果的な運用〕
・ 教育研究実績、地域社会や法人運営への貢献、高額研究費の獲得等の業務
実績を給与制度の運用に結びつける仕組みについて検討する。

〔裁量労働制など勤務形態の柔軟化〕
教員の職務の特殊性を踏まえ、業務の創造性や専門性がより発揮できるよう、裁量労働制を導入するとともに、産学公連携や地域社会への貢献に資する
教職員の学外活動を促進するため、兼業制度を効果的に活用する。

〔裁量労働制など勤務形態の柔軟化〕
・ 教員の創造性や専門性をより発揮できるよう、裁量労働制を導入するとともに、産学公連携や地域社会の貢献に資するよう、本来業務への負担等も考慮しつつ、兼業制度を活用する。

(3) 教育研究組織①新研究科・専攻・コース等の開設（再掲）①新研究科・専攻・コース等の開設（再掲）〔生命理学研究科「ピコバイオロジー専攻」（リーディング大学院）の開設〕〔生命理学研究科「ピコバイオロジー専攻」（リーディング大学院）の開設〕
（再掲）
（再掲）
理化学研究所放射光科学総合研究センターと連携し、生命科学の高度な知識
・ タンパク質機能に基づき生命現象の本質を極める学位プログラム「生命理と研究能力、最先端大型科学研究装置の開発・設計等の能力を身につけるとと学研究科ピコバイオロジー専攻」（リーディング大学院）を開設する。
もに、確固たる価値観と広範な俯瞰力、高い国際的コミュニケーション能力やマネジメント能力等、産学官を通じた幅広い分野で活躍するリーダーにふさわ
しい素養を備えた人材を育成するため、５年一貫制博士課程「ピコバイオロ
ジー専攻」を開設する。
〔看護学研究科「共同災害看護学専攻」（リーディング大学院）の開設〕（再掲）
日本や世界で求められている災害看護に関する多くの課題に的確に対応・解決し、学際的・国際的指導力を発揮し、人々の健康社会構築と安全・安心・自立に寄与する災害看護グローバル・リーダーを養成するため、５年一貫制博士
課程「共同災害看護専攻」を開設する。

〔看護学研究科「共同災害看護学専攻」（リーディング大学院）の開設〕（再掲）
・ 学際的・国際的指導力を発揮する災害看護グローバルリーダーの養成を目的とした「看護学研究科共同災害看護学専攻」（リーディング大学院）の平
成２６年度開設に向けて、大学院設置届出や学生募集を行う。

〔「地域資源マネジメント研究科（仮称）」修士課程の設置〕（再掲）
国内外に強力なネットワークを持つコウノトリの野生復帰と山陰海岸ジオ
パークを主たる研究フィールドに、地域における自然－歴史・文化－人の生活のつながりを科学的に解明し、理解する素養を身につけるとともに、地域資源の保全・活用・マネジメント能力を有する人材の育成を図るため「地域資源マ
ネジメント研究科（仮称）」を設置する。

〔「地域資源マネジメント研究科（仮称）」修士課程の設置〕（再掲）・ 地域資源マネジメント研究科の平成２６年度開設に向けて、大学院設置認
可申請や学生募集等を行う。また、県立コウノトリの郷公園内に研究科棟の整備を行う。

17

第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）〔シミュレーション学研究科博士後期課程の設置〕（再掲）
シミュレーションを用いることによって現代社会の諸問題を解決し、科学の発展と人類の幸福に寄与できる専門家としての能力を有する高度専門職業人を育成する研究科（博士後期課程）について、スーパーコンピュータ「京」との連携も図りながら設置する。

〔シミュレーション学研究科博士後期課程の設置〕（再掲）・ シミュレーション学研究科博士後期課程の平成２６年度開設に向けて、設置認可申請や学生募集を行う。

〔経営研究科（ＭＢＡ）「介護マネジメントコース」の開設〕（再掲）
経営研究科に新たに「介護マネジメントコース」を設置し、介護福祉分野の経営責任者に対する経営学の理論的・実践的教育の場を提供することにより、今後増加する介護事業を支える介護事業経営専門職の育成を図る。

〔経営研究科（ＭＢＡ）「介護マネジメントコース」の開設〕（再掲）・ 介護マネジメントコースの平成２６年度開設に向けて、大学院設置届出や学生募集を行うとともに、介護マネジメントに関するセミナーを開催する。

②新学部の開設を含む学部・学科等の再編検討（再掲）②新学部の開設を含む学部・学科等の再編検討（再掲）〔学部等組織再編構想の推進〕（再掲）〔学部等組織再編構想の推進〕（再掲）「グローバル社会で自立できる高度な人材の育成」や「兵庫の強みを活かし・ 学部等組織再編のそれぞれの進捗等をにらみながら、学部等組織の再編、た特色ある教育の展開」等を着実に推進するため、新学部を含む学部・学科等
要員計画の策定等を推進する。
の再編等を目的とする各委員会を設置するなど、学部等組織再編構想の推進を図る。
〔新学部の設置検討〕（再掲）
兵庫の地域課題を国際的視点から捉え、グローバル人材を育成する教養型学部（国際公共学部（仮称））の設置（防災コースを含む）を検討する。

〔新学部の設置検討〕（再掲）
・ 同 上〔経済・経営学部の一体改革検討〕（再掲）
神戸商科大学の伝統と強みを活かし、経済・経営分野での教育研究の一層の発展を目指して、経済学部・経営学部の独自的発展にも考慮し、学部統廃合による新商経学部の設置、大学院や研究所の再編を含む一体改革について検討する。

〔経済・経営学部の一体改革検討〕（再掲）・ 同 上〔環境人間学部特色化の検討〕（再掲）
環境人間学部の特色化を進めるため、複数学科への再編を検討し、あわせて、環境人間学部教員数の適正化を図る。

〔環境人間学部特色化の検討〕（再掲）・ 同 上〔工学部・工学研究科の再編検討〕（再掲）
教育・研究・産学連携等の各分野における競争力を高め、更なる活力と魅力ある工学部及び工学研究科を目指して、キャンパスの建替整備に取り組むとともに、組織改編に向けた検討を進める。

〔工学部・工学研究科の再編検討〕（再掲）・ 同 上〔防災に関する附置研究所等の設置検討〕（再掲）
阪神・淡路大震災の経験と教訓、復旧・復興などの知識やノウハウ・施設等を活用し、防災・減災に係る教育研究機能を充実するため、附置研究所、学部
コース、大学院の設置を検討する。

〔防災に関する附置研究所等の設置検討〕（再掲）
・ 防災に関する附置研究所、学部コース、大学院の設置についての検討を開
始する。

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第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）③全学機構の整備・充実③全学機構の整備・充実〔教育改革等を全学的に推進する機構の拡充・再編と教職協働体制の充実〕〔教育改革等を全学的に推進する機構の拡充・再編と教職協働体制の充実〕
全学組織の充実を目指して、総合教育機構、学生支援機構、国際交流機構、・ 本部主導による教育改革を全学的に推進する総合教育機構、学生支援機
産学連携機構、地域創造機構を拡充・再編する。あわせて、本部主導による教構、国際交流機構、産学連携機構、地域創造機構を設置する。
育改革等を全学的に推進するとともに、機構における企画・立案に教員と職員が連携して取り組む教職協働体制の充実を図る。
(4) 業務執行方法①事務処理方法や執行体制、研究費配分方法等の見直し①事務処理方法や執行体制、研究費配分方法等の見直し〔総合的な教員評価に基づく研究費の配分〕〔総合的な教員評価に基づく研究費の配分〕
部局や研究分野の特性に応じて、研究成果の目標設定と評価基準を明確化す
・ 総合的な教員評価に基づく研究費の配分を検討する。
るなど、評価制度の改善を図り、法人・大学業務への貢献度等を加味した総合的な教員評価に基づく評価結果を研究費の配分に反映する。
〔内部監査機能の充実〕
適正な業務運営を促すとともに、業務の経済性・効率性・有効性を高めるた
め、監査業務を行う体制を法人内部に整備するなど、監査結果を業務運営の改善に迅速かつ的確に反映させる仕組みを構築する。
２〔内部監査機能の充実〕
・ 年間監査スケジュールを作成することにより、監事・会計監査人・県監査委員と連携した組織的な監査マネジメントサイクルの検討など、公立大学法
人に最適なガバナンス体制の構築を図る。

財務内容の改善に関する措置 ～自立的な経営を確立する大学～(1) 自主財源の確保①外部資金獲得に向けた支援体制の充実や収入源の多様化①外部資金獲得に向けた支援体制の充実や収入源の多様化〔リサーチ・アドミニストレート機能の充実による外部資金の獲得支援〕〔リサーチ・アドミニストレート機能の充実による外部資金の獲得支援〕
学内の研究推進体制・機能の充実強化を図るため、産学連携機構にリサー
・ 産学連携機構に、外部資金の獲得や研究プロジェクトの運営等、産学連携
チ・アドミニストレーターを配置し、各種研究助成金の公募情報や産業界等のにかかる総合的なマネジメントが可能なリサーチ・アドミニストレーターをニーズに関する情報の収集と、学内に対する周知を行うとともに、補助金申請配置する。
書の作成支援や研究活動状況の情報発信など、外部資金の獲得に向けた教員への支援を充実する。
〔競争的研究資金及び公募型研究事業への積極的な申請等による外部資金の獲得〕
全学的な研究力の強化を図るため、競争的研究資金及び国・民間等の公募型研究事業への積極的な申請を奨励するとともに、採択率の向上に努める。
また、必要かつ実現性の高い具体的なテーマ毎に先端研究グループを編成
し、全学的・学際的な研究の活性化を図るとともに、大型競争的資金の獲得を
目指す。

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〔競争的研究資金及び公募型研究事業への積極的な申請等による外部資金の獲得〕
・ 横断的・全学的な先端研究グループの編成を行うため、学内の研究者の研究内容を調査するとともに、研究データベースの構築を検討する。

第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）〔多様な収入源の確保〕
有料公開講座等を充実するとともに、法人の施設・設備等の貸し出しを検討するなど、自己収入の増加に向けた取り組みを推進し、多様な収入源の確保に努める。

〔多様な収入源の確保〕
・ 公開講座受講料等の見直しや施設・設備等の有料貸し出しについての検討を行う。

〔寄附講座制度等の活用による教育研究活動の活性化〕
企業や学術奨励奨学金交付団体からの研究助成金の積極的な獲得を図るとともに、多様な寄附講座を創設するなど、新領域や重点分野の教育研究活動の活性化に取り組む。

〔寄附講座制度等の活用による教育研究活動の活性化〕
・ 企業や学術奨励奨学金交付団体からの研究助成金獲得に努める。

〔学生納付金の見直し・適正化〕
授業料等の学生納付金について、社会状況の変化や他大学の動向等を勘案しつつ、適宜見直しを行い、適切な料金設定を行う。

〔学生納付金の見直し・適正化〕
・ 授業料・入学金等について、社会状況の変化や他大学の動向等を踏まえ、改定の必要性について検討する。

(2) 経常経費の抑制①経営の一層の効率化や教職員数の適正配置①経営の一層の効率化や教職員数の適正配置〔管理経費の効率的・効果的な執行〕〔管理経費の効率的・効果的な執行〕
管理経費の効率的・効果的な執行の観点から、事務処理方法の見直しや、外・ 教職員一人一人のコスト意識を高めるとともに、管理経費の抑制・節減方部委託等の業務改善を一層推進することを通じて、経費の抑制・節減を実施す策を検討実行する。
る。
〔省エネルギー・省資源化等の推進〕「兵庫県環境率先行動計画」に基づき、省エネルギー・省資源化等のさらなる環境負荷低減に取り組み、光熱水費の節減やコピー使用量の削減等、事務的経費の一層の節減を推進する。

〔省エネルギー・省資源化等の推進〕
・ 省エネルギー・省資源対策について積極的に啓発を行い、光熱水費の節減やコピー使用量の削減等、事務的経費の一層の節減に取り組む。

〔教職員体制の見直し〕
教育研究組織の統合・再編等に伴う教員配置の見直し、業務内容の変化や業務量の変動に対応するための職員配置の見直しなどを行い、一層柔軟な組織体
制及び人員配置を図る。

〔教職員体制の見直し〕
・ 教育研究組織の統合・再編等の検討及び事務局組織の見直しにおいて、教職員配置の見直しを行う。

(3) 資産の運用管理①資産の効率的・効果的な運用・活用①資産の効率的・効果的な運用・活用〔知的財産の適切な保護・管理と活用〕〔知的財産の適切な保護・管理と活用〕
教職員及び学生等が創出する知的財産については、知的財産ポリシーに基づ・ 知的財産本部において、知的財産の保護・管理を適切に行う。また、先進
き、知的財産推進本部において適切に保護・管理する。また、先進的・独創的的・独創的な研究成果を知的財産権の形で広く公表し、その移転・実用化をな研究成果を広く公表するとともに、その移転・実用化を一層促進する。
推進する。

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第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）〔資産の適正管理〕
授業料等学生納付金や運営費交付金、研究資金等について、適正な管理を図るとともに、学内施設・設備等の維持管理を適切に行い、その有効活用を進める。
３〔資産の適正管理〕
・ 授業料等学生納付金や運営費交付金、研究資金等の適正な管理を行うとともに、施設・設備等の適切な維持管理を行う。

自己点検・評価及び情報の提供に関する措置 ～自律的で開かれた運営を確立する大学～(1) 自己点検・評価、監査の実施①自己点検・評価、監査の定期的な実施及び外部評価を踏まえた組織や業務執行 ①自己点検・評価、監査の定期的な実施及び外部評価を踏まえた組織や業務執行の改善・改革の改善・改革〔中期計画等の評価や認証評価への適切な対応及びＰＤＣＡサイクルの確立〕〔中期計画等の評価や認証評価への適切な対応及びＰＤＣＡサイクルの確立〕
中期計画等を着実に推進し、定期的かつ継続的な自己点検を行うとともに、
・ 自己点検や外部評価により、改善が必要と認められる事案については、法県が設置する評価委員会及び認証評価機関の外部評価結果も活用しながら、課人としての改善計画を作成し、改善に向けて取り組むなど、全学的なＰＤＣ
題を明確化し、その改善に取り組む。
Ａサイクルの確立に取り組む。
〔教育の状況に関する定期的な自己点検と教育方法の改善〕
教育活動の実態を示すデータ・資料（単位取得状況、シラバス、授業評価結果等）を収集・蓄積するとともに、学生や外部関係者等の意見等も反映しながら、教育の状況に関する自己点検を定期的に行い、教育方法の改善を図る。

〔教育の状況に関する定期的な自己点検と教育方法の改善〕
・ 教育の状況については、学生情報システムを活用するなど、学生の履修情
報や成績情報等に関する状況把握を適切に行うとともに、授業評価アンケー
トの見直し等も含め検討し、授業改善等に取り組む。
・ 学生の就職先や卒業・修了生、同窓会に対してアンケート・意見聴取を行うなど、学外関係者からの意見も聴取しながら、教育の質的向上を図る。

〔教育成果の検証・評価〕
学生が身につける学力・資質・能力や養成しようとする人材像についての方
針を明らかにするとともに、学生の単位取得状況や評価、卒業（修了）後の進路状況等を基に教育成果の検証・評価を行う。

〔教育成果の検証・評価〕
・ 教育成果の検証・評価のための手法の検討を行う。

〔民間の調査機関等が実施する各種調査・評価の活用〕
教育研究の実績や成果が反映されるよう、大学ランキングなどの民間調査機
関等が実施する各種調査や評価の活用を図り、大学のイメージアップにつなげる。

〔民間の調査機関等が実施する各種調査・評価の活用〕
・ 各種の大学ランキングの評価基準等を把握し、ランクアップに向けた方策を検討する。

(2) 戦略的広報の展開と情報開示①県立大学創立10周年・創基85周年を契機としたブランドイメージの浸透、知名 ①県立大学創立10周年・創基85周年を契機としたブランドイメージの浸透、知
度の向上
名度の向上
〔県立大学創立10周年・創基85周年を契機とした戦略的広報の展開〕〔県立大学創立10周年・創基85周年を契機とした戦略的広報の展開〕
県立大学10周年と、県立の高等教育機関で最も開学時期が早い県立神戸高等・ 県立大学創立10周年・創基85周年記念事業懇談会の提言を踏まえ、推進委
商業学校を基と考え、創基85周年にあたる平成26年度を中心に、周年記念事業
員会を設置し、周年記念事業（H26）の具体化に向けた検討・作業を行う。
の実施等を通じて、県立大学の目指す姿や改革像についての戦略的広報を展開
・ 周年記念事業の実施等に必要な資金を獲得するため、寄付金募集活動を展
する。
開する。

21

第１期中期計画

４

年度計画（平成２５年度）〔大学知名度向上のための広報の推進〕
個性・特色ある教育研究活動の内容や成果について、ホームページ等の充実により、受験生・県民・産業界等国内外に積極的に発信するとともに、マスコミとの懇談会を定期的に開催するなど、大学知名度向上を図るための広報を一層推進する。

〔大学知名度向上のための広報の推進〕
・ ホームページが魅力ある広報ツールとなるよう、レイアウトや情報内容等を刷新し、その充実を図る。
・ マスコミ関係者との懇談会を開催し、大学の活動への理解を深めるとともに、社会の意見を法人運営に反映する。

〔オープンキャンパス等の広報活動の活性化〕
優秀な学生を確保するため、受験生及びその家族を対象に、各学部等の特色を活かしながら、大学の教育研究内容やキャンパスの魅力を伝えるなど、オープンキャンパス等に関する広報活動の活性化を図る。

〔オープンキャンパス等の広報活動の活性化〕
・ 高校生の大学選択の重要な時期となるオープンキャンパス前などの効果的な時期に、各種広報媒体を活用した大学のＰＲ活動を行う。

〔情報公開の推進〕
教育研究活動や大学運営状況等についての情報公開を積極的に推し進め、県民に対する説明責任を果たす。

〔情報公開の推進〕
・ 大学の目標や中期計画、教育研究活動や運営状況等の諸情報をホームペー
ジ等を通じ、県民に広く公表する。

その他業務運営に関する措置(1) 県との密接な連携①県との密接な連携による戦略的な大学運営の推進①県との密接な連携による戦略的な大学運営の推進〔設立団体との連携〕〔設立団体との連携〕設立団体である県との間で、大学の発展と課題解決に向けた連携方策等を調・ 法人の業務運営と県行政との連携を確保するため、県と法人との連絡協議
整する連絡協議会を設置するなど、法人の業務運営と県行政との連携を確保す
会を定期的に開催し、協議・意見交換を行う。
る。
(2) 教育研究環境の整備①先端工学教育研究拠点・産学連携拠点としての姫路工学キャンパスの建替整備 ①先端工学教育研究拠点・産学連携拠点としての姫路工学キャンパスの建替整備〔先端工学教育研究拠点・産学連携拠点の整備による世界水準の教育研究等の〔先端工学教育研究拠点・産学連携拠点の整備による世界水準の教育研究等の推進〕
推進〕
姫路工学キャンパス施設の老朽化に伴い、先端研究のメッカとなる施設の配・ 今後の姫路工学キャンパスが担うべき役割を踏まえつつ、平成２５年度に置やインキュベーション機能の拡充、共同利用大型研究機器の適正配置など、予定している基本構想・基本計画を設立団体と連携して策定する。
世界水準の先端工学教育研究及び産学連携の拠点となる施設整備を計画的に推進する。
②教育研究に関わるキャンパスの環境整備②教育研究に関わるキャンパスの環境整備〔安全・快適な教育研究環境に係る施設の整備〕〔安全・快適な教育研究環境に係る施設の整備〕
教育研究環境の改善・充実を図るため、中長期的な視点に立って、全学的な・ 教育研究施設の適切な維持管理を実施するとともに、全学的な「施設整備「施設整備マスタープラン」を策定し、誰もが安全・快適に利用できる施設のマスタープラン」の策定に着手し、施設の計画的整備に取り組む。
計画的な整備と、キャンパスアメニティの向上に努める。

22

第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）〔先端的な研究を促進するための機器設備の整備・更新〕
研究用機器設備の現状を踏まえた「機器設備整備マスタープラン」を策定
し、老朽化した機器設備の計画的な整備・更新を進め、先端的な研究開発を支援する。

〔先端的な研究を促進するための機器設備の整備・更新〕
・ 大学が保有する研究用機器設備の現状を把握するとともに、「機器設備整備マスタープラン」の策定に着手し、機器設備の計画的整備に取り組む。

〔学術情報環境の充実〕
情報処理教育をはじめとした学術情報環境の充実を図るため、情報システムの一体的な管理運営や、効率的なシステム管理に取り組む。また、各地区学術情報館については、専門分野に応じた特色ある図書の充実を図るとともに、利用者に対する利便性の一層の向上に取り組む。

〔学術情報環境の充実〕
・ 履修情報等を管理する学生情報システムの更新に向けた準備を進める。
・ 各キャンパス情報処理室等に配置するパソコンについて、ハード・ソフトの更新準備を行う。
・ 学術情報館の効果的な活用と学部等の教育支援を充実するため、利用者講習会の開催等に取り組むほか、教育研究に必要な図書が適正な構成となるよう効率的な収集を進める。

(3) 安全・衛生管理体制の整備①各キャンパスの実態に即した安全・衛生管理体制等の整備①各キャンパスの実態に即した安全・衛生管理体制等の整備〔安全・衛生管理体制の整備・充実〕〔安全・衛生管理体制の整備・充実〕
教職員や学生の安全と健康を確保するため、労働安全衛生法その他関係法令
・ 労働安全衛生法その他関係法令等に基づく安全・衛生管理について、学内等に基づく安全・衛生管理体制の整備・充実に取り組む。
に周知徹底する。
〔危機管理対策の推進〕
教育・研究・社会貢献活動、学生・教職員等の法人の構成員並びに法人全体の運営に重大な影響を及ぼすリスクに対して、「兵庫県立大学危機管理指針」に基づき、必要な体制を整備するとともに、適切な管理・対応を行う。
また、新たなリスク要因の顕在化や「兵庫県地域防災計画」の見直し等を踏
まえ、「兵庫県立大学危機管理指針」を適時適切に改正する。

〔危機管理対策の推進〕
・ 「兵庫県立大学危機管理指針」を改定するとともに、学内危機管理体制を整備する。

(4) 法人倫理の確保①人権侵害の防止や男女共同参画社会の実現に向けた取組の強化①人権侵害の防止や男女共同参画社会の実現に向けた取組の強化〔ハラスメント等の人権侵害の防止〕〔ハラスメント等の人権侵害の防止〕
セクシュアル・ハラスメントやアカデミック・ハラスメント等各種ハラスメ・ 各種ハラスメントの人権侵害を防止し、学生や教職員が快適な環境のもとントの人権侵害を防止するため、相談員の充実や教職員に対する研修の実施、で修学又は就労できるよう、啓発活動の強化を行うとともに、相談員の充実
啓発活動の強化等に全学的に取り組む。
や教職員に対する研修を実施する。
〔女性教員の積極的な採用〕
多様で優れた教育、研究、社会貢献活動を促進するため、女性教員を積極的に採用するとともに、研究とライフイベント（出産・子育て・介護）を両立するための環境整備を行い、女性教員比率の向上を図る。

23〔女性教員の積極的な採用〕
・ 各学部等において、女性教員を積極的に採用する。
・ 女性研究者が、研究とライフイベント（出産・子育て・介護）を両立するための支援体制の構築を図る。

第１期中期計画

年度計画（平成２５年度）②法令・社会的規範等のコンプライアンスの遵守②法令・社会的規範等のコンプライアンスの遵守〔法人教職員のコンプライアンス意識の醸成〕〔法人教職員のコンプライアンス意識の醸成〕
法人教職員として、公共的な使命を持つとともに、法令・社会的規範等を遵・ 教職員が法令の遵守に努め、倫理観を持って行動するよう、意識啓発の取守した活動を行うため、コンプライアンス意識の醸成を図る。
り組みを促進する。
(5) 組織及び業務全般にわたる検証の実施①中期計画作成後３年経過時点での検証・見直し①中期計画作成後３年経過時点での検証・見直し〔運営組織等の検証・見直し〕〔運営組織等の検証・見直し〕
中期計画期間の中間年である３年経過時点で、法人の運営組織のあり方その他
その組織及び業務の全般にわたる検証を行い、その結果に基づき、必要に応－じ、機動的で効果的な組織機能となるよう見直しを行う。

24