令和 5 年度⾃⼰評価報告書

令和 5 年度 （2023 年度）

⼋千代リハビリテーション学院

1．自己評価の概要と実施状況
１） 自己評価の目的、方針

自己評価報告書① 教職員が自己評価を行い、学生教育ならびに学校運営に関する自己点検、確認、検討の機会とする。
② 自己評価の妥当性を、学校関係者評価において確認し、学生教育や学校運営についての客学校法人巨樹の会
八千代リハビリテーション学院

観性・透明性を高める。
③ 自己評価ならびに学校関係者評価により、学校運営・教育活動における課題を明確にして、学校運営の改善を図る。
④ 自己評価は本校の学校評価実施規程に則り、「専修学校における学校評価ガイドライン」「学校関係者評価の項目」に応じて実施する。
２） 自己評価委員会委員の構成

委員 氏名

本報告書は、学校法人巨樹の会 八千代リハビリテーション学院の自己評価結果を記したものである。
評価対象期間

令和 5 年 (2023 年） 4 月 1 日～令和 6 年 (2024 年) 3 月 31 日

令和 6 年 6 月１日
学校長

片山 薫

副学校長野見山 通済 （評価実施責任者）※令和 5 年度委員 10 名
所 属

片山 薫

八千代リハビリテーション学院 学校長

野見山通済

八千代リハビリテーション学院 副学校長

高野 陽子

八千代リハビリテーション学院 事務長

吉廣 伸隆

八千代リハビリテーション学院 理学療法学科 教務部長

中﨑 満

八千代リハビリテーション学院 理学療法学科 教務部長

音琴 慎一

八千代リハビリテーション学院 作業療法学科 教務部長

仲村 匡平

八千代リハビリテーション学院 理学療法学科 教務主任

吉田 修一

八千代リハビリテーション学院 理学療法学科 教務主任

金平智恵美

八千代リハビリテーション学院 作業療法学科 教務副主任

前田 圭一朗

八千代リハビリテーション学院 事務部（委員会は自己評価の実施、検討のために随時開催する）

３） 自己評価方法

令和 5 年度の教育活動、学校運営の全般にわたり、項目Ⅰ～項目Ⅹの内容について、教職員個人による自己点検・自己評価の機会を設け、集約した結果を参照して、自己評価委員会にて評価を行う。
また、評価結果の妥当性を確認し、課題や改善が望まれる項目、その解決の方向性についての検討を行い、学校関係者評価結果と併せて、健全な学校運営に役立てる。

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2．自己評価の内容

項目Ⅰ 教育理念、教育目的・目標、人材育成像

１） 評定基準
自己評価、学校関係者評価に共通して、各項目の評価は下記に示す達成度による4 段階の評定基準にて実施する。

総括
教育理念・目的・目標等は、学生便覧・パンレット・Web サイト等で公表して、学生、受験生、関係者、教職員において共有できている。学則、カリキュラム、シラバスなども公開しており、

S ： 十分に達成している。

（達成度が高い）A ： 達成している。

（概ね達成しており、明らかな改善は要しない）

B ： 達成がやや不十分である。 （若干の改善を要する）
C ： 達成が不十分である。

（不適合がある、明らかに改善を要する）

Web サイトでの情報閲覧が可能となっている。
課題
教育理念・目標等を反映した、改訂カリキュラムによる教育課程の構築、運用を図る。
今後の方向性、方策など
令和 5 年 4 月よりすべて新カリキュラムに切り替わる。教育理念・目的をより浸透できるよう周

２） 自己評価の内容

知していく。今後は、カリキュラムの見直しを行っていく。

項目Ⅰ

教育理念、教育目的・目標、人材育成像

項目Ⅱ

学校運営

項目Ⅲ

教育活動

項目Ⅳ

学修成果

項目Ⅴ

学生支援

■自己評価： S

項目Ⅵ

教育環境

■コメント：学校案内、ホームページ等で広く公表、周知している。

項目Ⅶ

学生の受け入れ項目Ⅷ

財務

小項目 Ⅰ－1
教育理念・目的・目標、人材育成像は定められているか。

小項目 Ⅰ－2

項目Ⅸ 法令等の遵守

教育理念・目的・目標、人材育成像、特色などが、学生・保護者、関係業界（高校、病院、実習

項目Ⅹ 社会貢献、地域貢献施設など）に周知されているか。
■自己評価： S■コメント：教育理念・目的・目標、人材育成像、特色はホームページ・募集要項・パンフレッ
トに明記し、広く全体に周知を行っている。また、オープンキャンパスや学校訪問
では、学生・保護者・高校に計画的に周知を行っている。そして実習指導者会議や実習訪問では、病院・実習施設に計画的に周知を行っている。
小項目 Ⅰ－3
教育目的・目標、人材育成像は、対応する業界のニーズに向けて方向づけられているか。
■自己評価： S■コメント：産学連携協定を結ぶカマチグループ病院や協力企業との連携により、PT・OT に求められる教育体制・カリキュラムを構築し、職業実践に求められる人材育成を行っている。教育課程編成、学校関係者評価などを通して、定期的に、業界の具体的ニーズの把握と実践教育への反映を図っている。

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項目Ⅱ 学校運営するソフトにより効率的な業務を行っている。

項目Ⅲ 教育活動総括
前年度からの入学定員の増員に伴い、教育教材の充実・環境の整備・ICT 教育の運用と職業実践教育を推進した。
課題

総括
基礎教育と臨床教育を中核に掲げて、国家試験受験資格に見合う教育活動を行うことで、学新しい学校の体制作り、環境整備など、円滑な学校運営を行うための準備、対応が求められ修成果も良好な結果を出している。また臨床実習病院との連携を深め、実践的な臨床教育をる。

行っている。

今後の方向性、方策など

課題

入学定員の増員に伴い、教育教材・環境・ICT の整備をより充実させたるように整備を行った。

養成施設指定規則改訂後の教育課程の実践について見直しを行った。また、授業評価結果また、校納金の分納・WEB 出願の準備などを計画的に実施していく。の活用、教員個々の教育・指導力の育成を図る。
今後の方向性、方策など
カリキュラム・カリキュラムツリーの見直し、科目間の横断的な学びや活用を行って、学生の小項目 Ⅱ－1

理解力の向上を目指す。

教育理念・目的・目標等に沿った運営方針が策定されているか。
■自己評価： S■コメント：運営会議、学科会議、各業務委員会等の組織を設置、定期開催のもと運営方針、目標、業務計画を教職員に周知して学校運営をすすめている。また、学校評

小項目 Ⅲ－1
教育理念等に沿った教育課程の編成・実施方針等が策定されているか。

価で実績や結果を確認して PDCA サイクルでの運営を推進し、次年度に反映して■自己評価： Sいる。

■コメント：教育課程は教育理念やカリキュラムをもとに、学校運営会議、学科会議等での審議を経て決定、運用を行った。令和 5 年度(2023 年度)は令和 2 年度(2020 年度)

小項目 Ⅱ－2の PT・OT 養成施設指定規則改訂に伴う新たなカリキュラムをすべての学科、学運営組織や意思決定機能は、規則等において明確化されているか。

年で適用した。

■自己評価： S■コメント： 就業規則、職務分掌に則り組織を運営し、随時、評価や見直しを実施。業務に小項目 Ⅲ－2

関する企画や方策は学科会議や各委員会で審議、検討を行い、運営会議でのキャリア教育・実践的な職業教育の視点に立ったカリキュラムや教育方法の工夫・開発などが意思決定を経て、管理者・役職者の確認のもとに推進している。審議、決定にか実施されているか。

かわる会議や委員会の議事録は保管、周知を行っている。

■自己評価： S■コメント：産学連携協定を結ぶカマチグループ病院で臨床実習を概ね予定通り実施。コロ

小項目 Ⅱ－3

ナウイルス感染防止対策下での実践的なリハビリテーション教育を行った。

情報システム化等による業務の効率化が図られているか。
■自己評価： S■コメント： 学事サーバーにより、学業成績等は随時、更新・管理するほか、学生連絡等にも活用。メンテナンス、セキュリティ管理のもと支障なく運用。科目、講師、使用教室等の授業運営、職員の勤務体制や施設設備の使用状況などの情報を管理

令和 4 年度（2020 年度）より診療参加型臨床実習を導入し、新たなカリキュラム、シラバスに基づき成績判定をルーブリックを導入して行った。

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小項目 Ⅲ－3

今後の方向性、方策など授業評価の実施・評価体制はあるか。
■自己評価： S

学修成果が上がりにくい学生、心理面でのサポートが求められる学生などへの個別性を考慮したサポートを行っていく。

■コメント：学生による授業評価、教員間の授業評価を計画通り実施した。教育課程編成委
員会や学校関係者評価委員会等でも学外からの意見を伺った。それを集約、分析を行い教員へのフィードバックや次年度の授業運営へ活用を行った。

小項目 Ⅳ－1
就職率の向上が図られているか。
■自己評価： S

小項目 Ⅲ－4
資格取得の指導体制、カリキュラムの中での体系的な位置づけはあるか。

■コメント：求人情報は随時更新し、掲示やデータ閲覧により提供、学内の就職説明会開催■自己評価： Sほか就職活動全般を年間計画に基づいてサポートしている。令和 5 年度（2023 年）■コメント： 国家試験受験資格に相応しい教育課程・体制を整備している。国家試験実地問の求人状況は PT 学科が 846 施設 5647 名、OT 学科が 821 施設 4754 名と良好

題に対する臨床思考を臨床実習で学び、実習後の総合学習の単位取得と国家であった。両学科ともに就職内定率は 18 年連続で 100％となった。

試験対策学習では模擬試験の実施も重ねて体系的な学修を進めた。卒業後も国家試験受験、資格取得のサポート体制を整えている。

小項目 Ⅳ－2
国家試験合格率の向上が図られているか。
■自己評価： S

小項目 Ⅲ－5
関連分野における先端的な知識・技能等を修得するための研修や教員の指導力育成など、資■コメント：国家資格取得を目標に、合格実績、模擬試験成績、法人・学校での分析も加え、質向上のための取組みが行われているか。

学習方策や指導方法を考慮した学修支援、ならびに小集団や個別でのサポート■自己評価： Sを行い、成績向上と高い合格率の維持を図っている。

■コメント：教員の実務力、教育力は人事考課とともに教務部長が評価して、専門技能や教育力向上を図っている。専門領域学会や研修会、教育力向上の研修などの受講を推奨、支援している。本年度はコロナが収束、教職員も積極的に受講を行った。

小項目 Ⅳ－3
退学率の低減が図られているか。
■自己評価： S■コメント：モチベーション維持向上、修学支援のために初年次教育を推進。面談や保護者

項目Ⅳ 学修成果

連絡も行い、心理面では臨床心理士による学生相談室も２回/月、通年で開設。
R6 年 1 月時点での退学者は 6 名（1.07％）と非常に少なくい。退学理由は他分野総括への進路変更が 5 名であった。個々の状況に応じたサポートを行ったが修学継続

進級・卒業、国家試験、就職・職業実践を目指す教育および修学支援を行った。理学療法学科には至らなかった。

作業療法学科ともに就職率は 100％を達成した。国家試験合格率は両学科ともに全国平均を上回ることができた。
課題

小項目 Ⅳ－4
学生の社会的な活動を把握しているか。

退学理由が、友人関係・心理面・経済的困窮・体調不良など多岐にわたっている。

■自己評価： S

サポートが必要な学生に対しては、スクールカウンセラーの利用を含め、退学者の低減へ向け■コメント：八千代市のニューリバーロードレースの大会運営ボランティア、障害者スポーツて更なる取り組みが必要である。

大会のボランティアスタッフに 1 年生が参加した。

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項目Ⅴ 学生支援を整えて実施した。修学状況(単位取得、進級、卒業）や休退学に関わる面談は 3者面談を実施した。欠席、遅刻が多い学生の保護者へは適宜電話連絡をして問総括

題解決に向けて保護者と連携を図った。

保護者との連携を密に行い、修学状況(単位取得、進級、卒業）や休退学に関わる面談は 3 者面談を実施した。進路・就職については、求人情報の受付管理と提供、就職説明会開催、履歴書作成や面接導などを実施している。また、高等学校とはガイダンスやキャリア・進路支援など

小項目 Ⅴ－4
高校・高等専修学校等との連携によるキャリア教育・職業教育の取組みが行われているか。

で連携を深め情報提供を行っている。修学支援については、理学療法学科・作業療法学科の■自己評価： S

昼間コースは、両学科ともに専門実践教育訓練給付金の対象講座になっている。

■コメント：本年度、広報担当職員を雇用し、高校訪問の回数とエリアともに拡大させて、高課題校の要望や相談を学校運営に反映させた。また、高校での進路ガイダンスや出モチベーション低下やストレス・精神的な不安を抱える学生へは、保護者への電話連絡、保護前授業へ積極的に参加し、情報提供を行った。

者も含めた面談を早期に効果的に行う必要がある。
今後の方向性、方策など学生の修学状況に関する問題が発生した場合は、報告・連絡・相談を速やかに行い、教員間で小項目 Ⅴ－5
修学支援体制が整っているか。
■自己評価： S

統一した適切な対応を行う体制を明確にしていく。

■コメント：理学療法学科、作業療法学科の昼間コースは専門実践教育訓練給付金の対象講座になっている。また、高等教育就学支援制度に対応し、特待生制度や奨学金
小項目 Ⅴ－1

についても案内や説明を行っている。夜間学生へは昼間の就労支援や外部奨学進路・就職に関する支援体制は整備されているか。

金の情報提供などを実施している。令和 6 年度（2024 年度）より、校納金の分納■自己評価： Sを開始する準備を行った。

■コメント：求人情報の受付管理と提供、就職説明会開催、履歴書作成や面接指導などを実施。令和 5 年度（2023 年度）のカマチグループ病院への就職は、PT 学科は 65 名、OT 学科は 23 名の内定している。
小項目 Ⅴ－2

項目Ⅵ 教育環境総括

学生相談に関する体制は整備されているか。

施設、設備・機器、学校保健・学校安全、臨床教育体制、防災体制などを毎年確認している。

■自己評価： S

令和 5 年度（2023 年度）の入学定員増に伴い、新校舎を増築し、大教室や実習室を充実させ■コメント： 教員の定期面談ほか、学内基準に応じて役職者も含めた面談を行い、内容はた。また、既存のプロジェクターやホワイトボードや備品などを再整備した。

個人情報保護に留意して共有、活用、速やかに対応する体制を整えている。臨
床心理士による学生相談室を R5 年 4 月〜12 月までに 18 回開室した（月 2 回、通年開室）。利用者は延べ 18 人、1 日平均 1 名が利用している。

課題
講堂の AV システムが老朽化しているので、次年度以降に再整備が必要。
今後の方向性、方策など新しい教育環境の整備、防災・危機管理体制の整備を計画的に実施する。

小項目 Ⅴ－3
保護者と適切に連携しているか。
■自己評価： S■コメント：学事システムを利用して、保護のメールアドレスへ直接お知らせを配信する体制

小項目 Ⅵ－1
施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか。

令和 5 年度自己評価報告書 八千代リハビリテーション学院■自己評価： S■コメント：学校ガイダンスや出前授業で進路案内や職業説明を適切に行なった。高等学校■コメント：学生定員増に伴い新校舎を増築し、大教室や実技や演習で使用する治療室をの進路室を定期的に訪問し、指定校の依頼やオープンキャンパス案内など、進路増やし充実させた。また、講堂用のプロジェクターと大型のモニターを 2 台を新しく担当者との連携を行った。また高校からの依頼で、職業探求授業の講話のため設置した。に、在校生を高校へ派遣した。

小項目 Ⅵ－2

小項目 Ⅶ－2

学内外の実習施設等について十分な教育体制を整備しているか。

学生募集活動において、資格取得・就職状況等の情報は正確に伝えられているか。

■自己評価： S■自己評価： S■コメント：カマチグループ病院との産学連携協定、臨床実習シラバス、マニュアルに基づき■コメント：国家試験受験者、合格率、就職率などの情報をホームページ上で公開。広報媒

臨床実習を実施した。すべての実習を臨床参加型実習で行い、成績判定判定は体や学校案内には過年データ、資格取得支援の具体的内容を説明している。

ルーブリック評価を用いて、最終的には学院で評価をおこなった。

項目Ⅷ 財務小項目 Ⅵ－3
防災に対する体制は整備されているか。
■自己評価： A■コメント：消防計画に則り、防火機器設備等の職員への周知を実施、学生の避難を含む総合避難訓練は 2 月に実施。八千代市社会福祉協議会との災害時パートナー
シップ協定に則り協力を行った。

総括
年度および中長期の学校運営計画に従い事業を推進して会計管理を行い、法人本部の確認のもとで適正な財務運営を行っている。
課題
安定した財政基盤の維持。
今後の方向性、方策など

項目Ⅶ 学生の受け入れ、募集
総括

入学定員、特に作業療法学科の入学者確保に注力し、財務基盤を安定させる。
小項目 Ⅷ－1

今年度は理学療法学科昼間コースを定員 120 名に増員したため、その影響で理学療法学科夜中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか。

間コースを志望する学生が大幅に減少した。また、作業療法学科昼間コースも定員 80 名に増■自己評価： A

員したために、定員を満たすことが出来なかった。

■コメント： 事務部、運営会議、法人本部での中長期的な財政予測を行い、法人理事会、課題

学校管理者会議で財政基盤の安定を確認。新たに学校運営中長期計画（6 年分）

作業療法学科昼間コースの定員充足に向けた取り組みが必要。

を作成して法人から承認を得ている。

今後の方向性、方策など
定員充足に向けて高等学校との連携をより深めるだけでなく、高校訪問地域や指定校の見直しを行い、積極的に学生募集活動を行った。

小項目 Ⅷ－2
予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか。
■自己評価： S

小項目 Ⅶ－1
高等学校等接続する機関に対する情報提供等の取組みを行っているか。
■自己評価： S■コメント： 学校法人および各校年度事業計画、根拠、予算案に基づき学校運営。妥当な収支計画のもと、予算執行、修正、会計処理を学校および法人の双方で随時確認している。

令和 5 年度自己評価報告書 八千代リハビリテーション学院

項目Ⅹ 社会貢献・地域貢献

小項目 Ⅷ－3
財務について会計監査が適正に行われているか。
■自己評価： S■コメント：財務管理について報告とチェックを実施。定期的な法人本部からの会計管理、外部監査、理事会への報告も適切に実施している。

総括
本年度も継続して臨床実習指導者講習会の自校開催、他学校開催時の世話人・講師の派遣を行った。また、高等学校の進路授業への教員や在校生の派遣など、高等学校からの要望に応えた。ニューリバーロードレース八千代や障害者スポーツ大会へ、教員・学生ともにボランティアスタッフとして参加した。

項目Ⅸ 法令等の遵守

課題
社会貢献・地域貢献を学校として積極的に取り組んでいかなくてはならない。

総括法令、設置基準等に基づき適正な学校運営を行っている。両学科とも一般社団法人リハビリテーション教育評価機構の第三者評価の認定を受けている。

今後の方向性、方策など学生へボランティア活動の情報発信や参加の促しを適宜行っていく。

課題
理学療法士・作業療法士養成施設指導ガイドラインに従い、教員要件に関する研修の受講やや教育上必要な機械器具等の整備を行っていく。
今後の方向性、方策など
個人情報保護や情報リテラシーについて、入学時に外部より専門講師を招いて学生に指導を

小項目 Ⅹ－1
学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか。
■自己評価： S■コメント：本年度は PT・OT 臨床実習指導者講習会への協力、高等学校進路授業での人材行っている。

派遣などを行った。八千代市社会福祉協議会との災害時パートナーシップ協定に則り協力を行う。また、防災寺子屋へ職員の派遣を行った。

小項目 Ⅸ－1
法令、専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか。
■自己評価： S■コメント：自己点検、年度報告を HP で公開している。学校評価（自己評価、関係者評価）、教育課程編成委員会等でも、運営状況を確認し、第三者評価も受審して認定を得ている。

小項目 Ⅹ－2
学生のボランティア活動を奨励しているか。
■自己評価： S■コメント：本年度は、八千代市のニューリバーロードレース及び障害者スポーツ大会に 1年生の学生と職員がボランティアスタッフとして参加した。例年、ボランティア活動を教職員・学生共に推奨して実施している。

小項目 Ⅸ－2

以上

個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか。
■自己評価： S■コメント：個人情報保護規程に則り、電磁的管理のもと、適正に運用。個人情報含む媒体の持ち出しなど、情報漏洩リスクへの対策も実施。学事、実習指導など、学生も含めた個人情報保護の周知を図っている。