一般社団法人レジリエンス協会 2016年1月定例会～ヒューマンレジリエンス部会～〝強靭な心を育む〟
企業内レジリエンス研修実例「絵手紙コミュニケーション」
をどう進めているのか？
知りたいなぁ～!

２０１６年１月２８日
ヒューマンレジリエンス部会
川 口 整 （かわぐち ただし)・1

＜レジリエンス＞×＜絵手紙コミュニケーション＞
両細胞ハイブリッドのエンジンルーム－１＜そもそもの川口 整が総称「絵手紙コミュニケーション」をはじめた動機は？＞㈠いままで、やってきたことに「形」が残っていない、口先だけと気づき恥じた。
今まで何をやって来たのか？
㈡以前、講師の先輩から、仕事がら受講生に意を伝えるのは、素直が一番伝わるといわれた。伝えられたか？
㈢人材育成の研修メソッド＆テクニックに疑問を？
成長のスキルとなるリアリティーなメソッドを研究開発していた。

＜絵手紙は「何を」表すのか？＞㈠作成は、感謝を表現し、感動を届けるリアリティー・メソッドです。
双方向コミュニケーションの「絵コミュ・ワーク」です。
㈡ルールは一つ、読めるように描くこと。
自分の思考次第でいかようにも描写できます。その空間が面白い！
㈢文章は個性を表す。絵手紙は気遣う感性が描かれる。
持ち味が発揮できる。「レジリエンス絵手紙」です。

＜レジリエンス＞×＜絵手紙コミュニケーション＞
両細胞ハイブリッドのエンジンルーム－２＜絵手紙の魅力は？＞㈠自分の「意を継ぐ」手立てとなる。相手を思い、何を伝えるのか。
墨を擦るプロセスは自分だけの宇宙観です。
㈡一字一角一辺に心を込めて筆を動かす。
一意専心に。心のコントロールを磨く。レジリエンス力を育む。
㈢自分にないものに、周囲へ迷惑をかけているなどに気づく。
何をやりたいのか？ 夢・志、目標を。楽しい！

＜「レジリエンス絵手紙」のリザルトは－絵手紙を描く行為は「何を得るのか？」＞㈠「交じらい」・「誼を結ぶ」を。 「交流」を。絵手紙の感動は相手に「形」で残り、認め合い、支え合う仲間です。
㈡絵手紙を描く本質的な動機・行為は、「集中力」・「思考力」・「決断力」のスキルを育みます。レジリエンス力。
人間修業・道徳観～仁・義・礼・智・信で、強靭な心、精神、心理を育む、レジリエンス力のワークショップです。
㈢自分の「意を継ぐ」。後世に形で留めます。
たとえて、自分の絵手紙アーカイブ or. 絵手紙文章は第３のＤＮＡへと継ぐ。

レジリエンス力を育む〝ヘタでいい〟絵コミュ・ワークの名文集〈組織・人材育成レジリエンス力教育へ溶け込む絵コミュ・ワークのことば－１〉≪絵手紙創始者・小池邦夫のことば≫「絵手紙とは、自分の思いを、感動を、拙くてもいい、文才も、絵心も、書才もいらない、正直に描くもの」≪小説家・詩人・画家・武者小路実篤のことば≫「書は、人に読めなければならない。
自分のことばでなければならない。
素直になって、集中してものを見て、それを全力で書けば（描写）、人を動かすことができる」〝ヘタでいい・ヘタがいい〟〝絵手紙は言葉が主役・絵は脇役だ〟≪論語第４５章・老子のことば≫「大巧は拙なるがごとし（大巧若拙）」・中川一政・滝井耕作・ピカソ・棟方志功・岡本太郎・緒方拳・片岡鶴太郎・長淵剛……
レジリエンス絵手紙はＥＱ能力開発の感情ファクター！

〈絵手紙を描く技術は一つだけ〉
書くのはどんなペンでもいい。
が、なるべくなら墨筆で描くのが人間修業（レジリエンス力）を積む。
4
大きな志をもって、心を刻み果たす！！

レジリエンス力を育む〝ヘタでいい〟絵コミュ・ワークの名文集〈組織・人材育成レジリエンス力教育へ溶け込む絵コミュ・ワークのことば－２〉≪昭和の日本画家・小林古径のことば≫「書道界の方々は、強い字、美しい書がいいという。
技術優先である。ヘタでいいというと抵抗する。馬鹿かという。
美しい字ってなんだ？ 整った書は見せかけの字だ。
いい書は、心に響く字だ、心に届く字である」≪小池邦夫のことば≫「感動がない手紙は、相手のことを考えていない独りよがりの作品だ。
絵手紙は生きている。第３のDNAになる」≪彫刻家・詩人・画家・高村光太郎のことば≫「書の最後は芸術である。紙に書かれた字は彫刻である。
力いっぱい心を込めて、腹に力を入れて描く」≪日本の言語学者・東工大名誉教授・小林英夫のことば≫「編集者（まとめ役・経営者・リーダー……）は、美術を学ばなければならない」≪画家・セザンヌのことば≫「手本はいらぬ、師は自然である」≪俳人・歌人・正岡子規のことば≫ レジリエンス絵手紙はＥＱ能力開発の「俳句は、写生（描写）である」
感情ファクター！

〈絵手紙を描く技術は一つだけ〉
書くのはどんなペンでもいい。
が、なるべくなら墨筆で描くのが人間修業（レジリエンス力）を積む。
5
大きな志をもって、心を刻み果たす！！

某製造メーカー＜管理者候補リーダーシップ発揮研修＞
レジリエンス力教育「絵コミュ・ワーク」実習風景
↓↑

↓

絵コミ
ュ・ワー
クの教
材類

Ａ班
受
講生の絵
手紙
巻紙
作
品の絵
グコ
ルミーュ
プ・ワ
ミーーク
テ実
ィ習ン
グ前

↑絵コミュ・ワークの演習風景↑↑受講生と絵コミュ・ワーク作品の記念写真
絵手Ｂ
紙班
巻受
紙講
作生
品の↑

板墨書筆
〝で紙
ヘにタで刻
いむ
い絵
〟コ＆ミ
コュ
ン・ワ
セー
プク
トと

↑絵コミュ・ワークの演習風景

テーマ
6「職場の方へ巻紙で感謝の絵手紙」

レジリエンス絵手紙人材育成プログラムの実例＜経営者－管理者向け＞「レジリエンス・マネジメント
講演・研修」◆位置づけ：階層別研修と組合せ◆日
数：９０分～３日間◆参加者数：研修は２０名以内
Resilience 講座：「管理者向けレジリエンス講座」＜全階層＞「レジリエンス絵手紙講演・研修」＜管理者候補年間シリーズ研修の「絵コミュ・ワーク実習」＞◆位置づけ：目的別研修と組合せ◆日
数：９０分～２日間◆参加者数：研修は２０名以内◆位置づけ：リーダーシップ発揮研修◆日
数：２回実施／１２回シリーズ◆参加者数：２０名／Ｇ◆担当講師：川口 整

Resilience 絵手紙講座：絵コミュ・ワーク研修主旨

部下を！職場を！元気にさ せる研修

『仕事力＆人間力の向上心を育む絵手紙コミュニケーション講座の主旨』～逆境にくじけない心を鍛えて 社員のビジネス ラ イフを豊かに！～
【期 日】
【講 師】
【対象者】

Ⅲ期 チームリーダ・リーダーシップ発揮研修実施カリキュラム工程表
２０１５年４月１１日記「 教養人は、学芸を通じて友人と 交わる。その友誼によって、お互いに人格を高めるのを助け合う 」

平成○年○月○～○日 （1 日～2 日研修） ９:００～１７:００。
コンサルティング・シオン事務所 代表 川口 整。
中小規模企業の経営幹部、管理者、有望な若手。

（ 論語・第 1 2 -2 4 ） 《絵手紙コミュニケーションを自分のものにすると 人生豊かになるよ！》〈 絵コミュ・ワーク力は「 感動を届け」 仕事を有効に有利に交わす型〉【狙 い】
職場・ビジネス場は、その都度の変化に応じた〝元気〟なリーダーシップ発揮が求められています。仕事の環境は変化が激しく、部下はストレスやプレッシャーが、ずっしりと沸き起こっています。トラウマ、負の思い込みや規制 観念が、逃避のコミュニケーションを生んでいます。今、部下は、職場は、折れない心を鍛えるのが不可欠。
本講座は、失敗を怖れずに挑戦する人材を育成したい。 想定外の変化に諦めないポジティ
ブ思考回路の工事を施す。逆境でもへこたれない意志の力を持つなどのコツを紹介します。
部下は変化に反抗せず、柔軟に対応でき、機会を創る。 目標の達成は自己への自信を高めます。部下ひとり一人の達成経験は、職場の底力を成長へ向かわせます。ワークは、持って生まれたプラス思考やしなやかな持ち味が目覚め、元気なプライドを認識し、明朗になる体験を狙いとしています。
【内 容】
１．明朗な部下、元気な職場の形成ノウハウの整理
１．上司の無神経な言動が職場の元気さを失う虚しさ
２．目標未達成は否定的な思い込みの幻想曲を奏でる
３．部下への期待は本当に動機づけになっているの
４．職場は仲良しグループの明るさに眩惑されている
５．部下は気分よくやっていると思う勘違いの悲しさ
Ⅱ．心の力を支えるレジリエンス・マッスルのアプローチ
１．失敗した部下が底落ちから脱出するレジリエンス・カーブ
２．這い上がる部下の元気！しなやか！へこたれない！心の筋肉とは〈 ポジティブ思考と生きる意志を鍛える絵コミュ・ワーク 形〉〈 職場・ビジネス 場で折れる心を明朗に支える自尊感情の絵コミュ・ワーク〉＊自尊感情＝自らを誇る・プライドや人格を尊び、品格を保つ強い気持ち。さらに相手に対しても同じ気持ちを持つ→相互依存。

〈目標観〉≪リーダーシップ発揮するために、感性・アンテナを研ぎ澄ます法則を実践する≫≪仕事力×絵手紙力のハイブリッドは〝集中力・思考力・決断力〟三軸向上を目指す≫≪紙系の絵手紙軸は見える化で感動を伝え、あなたの〝持ち味発揮〟職場を燃えさせる≫❖レジリエンス・リソース発揮（生得的な持ち味発揮）の絵コミュ・ワーク実習プログラム❖
時

間メモ「絵手紙テキスト」「研修ノート前半」「絵手紙のススメ」→画仙紙半紙【作業１】「研修ノート前半」「基本！絵コミュ・ワークハガキの実技」【作業２】→画仙紙ハガキ「落款用の篆刻印を作成」→消しゴム印彫り

13:00

15:00

16:30
17:00

Ⅵ．まとめ
～元気な職場を維持する番外ツボは！～容「オリエンテーション」【実習１】レジリエンス解説（１）「筆墨トレーニング」

11:00

Ⅳ．ストレス回避のポジティブ思考と部下育成のアドバイス
１．意外や！部下が明朗に弾むポジティブ思考の効力
２．部下がプライドを取り戻すそのほめるとは
３．部下のプレッシャーが吹っ飛んだ実践例

目・内【鑑賞１】絵コミュ・ワークハガキ

9:00
9:15

12:00

Ⅲ．レジリエンス・リソース発揮のワーク
ステップ１：負の思い込みと成功例を再現
ステップ２：キャッチャー（上司）と感謝の念を思い出す
ステップ３：折れない心の支えになっているもの
ステップ４：粘る・這い上がる心の課題を整理
ステップ５：やればできる！ポジティブ思考への転換

項

開講前【展示・講評１】レジリエンス・リソース発揮（１） 「絵手紙のススメ」【鑑賞２】絵コミュ・ワーク半紙・色紙「絵コミュ・ワークが仕事に通じる活力」「絵手紙テキスト」～昼食休憩～＊途中小休憩＊「絵コミュ・ワーク文章・句の作成説明」【実習２】レジリエンス解説（２）「絵手紙コミュニケーション文章・句の作成」＊添削指導【鑑賞３】絵コミュ・ワーク巻紙スライドショー【作業３】「研修ノート後半」「感動テンプレート」【各回の実施プログラム工程表（予定含む）】 尚、貴社・受講生の諸般の事情により、プログラムは柔軟に対応される。
回 班名 実施日
狙 い項 目
1 1 2014.09.13 研修のはじめに当たりキックオフ。社長の訓示。
2 2014.10.18 ＪＡＫＫＳ組織価値観統一
チーム形成とは
2 1 2014.11.15 コミュニケーション実践を知る 傾聴力の自己点検
2 2014.12.13
3 1 2015.01.24 コミュニケーションの手書きの作用・メモの取り方
2 2015.02.14 個人と集団および組織の概要 感想文の書き方
4 1 2015.03.07 ビジネスにおける集中力・思考力・判断力と、
2 2015.04.11 情緒的文章の法則を取得
共有・交流の推進手段とは
5 1 2015.05.16 説明文章の法則を取得
職場環境の問題発見に臨む
2 2015.06.13 レジリエンス絵手紙の概要 問題を客観的に納得説明を
6 1 2015.07.11 論理文章の法則を取得
職場の問題を論理的に書く
2 2015.08.08
7 1 2015.09.12 外観の重要性を体験する
ビジネス・プレゼンテーション
2 2015.10.10を演習
8 1 2015.11.14 交渉力を身につける
思考力の強化を試みる
2 2015.12.12
交渉法則の種類を知る
9 1 2016.01.23 ディベートで戦略的思考を集中力・判断力の強化
2 2016.02.13
10 1 2016.03.12 職場の問題解決手法を知る 組織開発理論（ＯＤ法）を学ぶ
2 2016.04.16 職場のリスクマネジメントを含 ペリル・ハザード・リスク理解
11 1 2016.05.21 目標によるマネジメントを知る 動機づけとＭＢＯの本質を
2 2016.06.11
何のための目標なのか問う
12 1 2016.07.09 仕事アイデンティティーのなか、 メンターへ謝辞を述べる
2 2016.08.06 胸に迫る、心が動くを体験
描写力を養う、いかに伝えるか

講義・実習・演習・作業等々
語り部
個人診断・集団作業・
八幡社長
グループ活動のガイドライン 八幡社長
ケーススタディーの実習
福永常務
話し方・聴き方の演習
福永常務
コミュニケーション総論
深町技術主幹ノートの書き方実習
深町技術主幹ビジネスのアートな手紙を 休止
家族へ・職場の方へ投函
休止
内容を充実な文章へ挑戦
佐野常務
絵手紙コミュニケーション実習 高松常務納得される文章を書く
高松常務
演繹法に挑戦する
佐野常務
原稿作りから語りまでの演習 八幡社長
聴取を感動させられるか
八幡社長
ケーススタディーの実習
チーム対抗戦咄嗟に、ひらめきの伝達能力を試してみる
ゴールデンクエスチョン手法
個人から集団討議へステップ
自己啓発のテーマを抉り出す
謝辞をＢ-絵手紙に託する
５徳の切り口で語り成長を休止
休止

補足事項
以降、担当講師は川口整
メンター制運営の要点説明
講話の聴き方トレーニング
感受性訓練手法を採用
メンターとの面談を指示
防衛機制の特徴で自己点検Ｂ-絵手紙ことば本を贈る
法則＝４０４絵ッそととそ法
仁・義・礼・智・信の自己点検
アートな手書き軸
仁・義・礼・智・信の自己点検
アートな手書き軸
仁・義・礼・智・信の自己点検
アートな手書き軸と語り相手に対して知的な配慮を高尚な交渉を臨む
ジョブ・コミュニケーション能力を総合的に整理問題発見の感性磨きへ
職場内の見えない対人関係を○○ハラスメント予防の思索
夢、志、テーマの自己改革
オープンな組織とは何か？
人格形成の一途。「水到渠成」

ジェイエイ北九州くみあい飼料株式会社研修事務局 管理部次長 植 田 尚 洋様
コンサルティング・シオン事務所 代 表 川 口 整→画仙紙巻紙「絵コミュ・ワーク巻紙 or 色紙の実技」【展示・講評２】レジリエンス・リソース発揮（２）【講座のまとめ】～継続は力なり！～「研修ノート：番外ツ
過去は変わらない、未来は変わる、自分は変われる
ボ＆50 コンセプト」＊講座運営の環境・状況に合わせ、内容や時間を柔軟に対応します。

以上

チームリーダー研修の狙い、目標感は、２０１４年（平成２６年）８月６日に提示され、承認されている。現在、研修は計画通り進捗中です。
新年度平成２７年を迎え、研修回数がクオーターを過ぎているなか、振り返りを実施した。
当初の狙いと目標感に順い、プログラム内容および運営の見直しを行った旨、下記の一覧表の通り再提出し共有する。
【狙い】
職長・係長として、ＪＡを取り巻く大きな変化を受けとめ、個々の仕事力と人間力を見直し、リーダーシップ発揮・束ねの一皮剥けた“自立”のマネジメント能力を目指す。
【目標感】
１．我が社の培われたパワーを受け入れて、受け継ぐコミュニケーション能力を高める。
“道可道、非常道”
２．職場に影響を与える、範を垂れる人間づくりのシミュレーションを“機敏”に実践する。
老子より≪躍動感・学習心・自然体≫【参照：巻末に「９０分講演」の7タイトルを一部表示】

レジリエンス絵手紙は、交じらい支え合いにて強靭な心を育む

ご紹介の機会を与えていただき、ありがとうございました。

ご清聴を感謝します。
～中年・壮年のヒューマンレジリエンス体験９０分講演実施中～
Ａ：『家族崩壊寸前！ 底力レジリエンス・エンジン点火』
Ｂ：『迫る壮年クライスを？ 救うレジリエンス・スキル育成法』
Ｃ：『職場上下崩れた関係を！ すうっとレジリエンス絵手紙』～講座：『心のリハビリ絵コミュ・ワーク体験５時間講座』～

レジリエンス協会の発展に、ご協力ご支援をどうぞよろし
くお願いします。

＠ご質問は、当部会宛か、下記ＰＣメール川口までお願いします。
メールアドレス：zion21@topaz.ocn.ne.jp

あなたの自作の絵手紙をキャッチしています。

キャッチ＝8
交じらい・認め合い・支え合いなど。