事業所職員向け

放課後等

令和

5年

3月 31日チェック項目①
環境

放課後等デイサービス自己評価表

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか② 職員の配置数は適切であるか

参考様式

放課後等デイサービス事業所
はいどちらともいえない

いいえ

10000

10000

輝なっせ工夫している点、課題や改善すべき点など

・法的基準を満たしている・法的基準を満たしており、作業療法士と・理学療法士を配置し、加算を取得している

体・身障者トイレや訓練スペース等の入口、

制
整備

③

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか

廊下など狭い為、車椅子の通りにくさは感

80

200

じる
・エレベーターや手すりなどを設置し、バリアフリー化はされている・個別支援計画書を作成し、PDCAサイクル

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目④ 標設定と振り返り） に、広く職員が参画し10000ているかを基準とし、目標の設定、打ち合わせ、振り返りなど、毎日行っている・年に一度、保護者アンケートを配布し、頂いた意見を次年度の療育や環境等の改善に繋げている

保護者等向け評価表を活用する等によりアン⑤ ケート調査を実施して保護者等の意向等を把10000握し、業務改善につなげているか

・内容によっては、管理者や児童発達支援管理責任者へ相談し、改善に努めている・療育の中ですぐに改善できることは、次の日から取り入れている

業
務改善

⑥

この自己評価の結果を、 事業所の会報やホームページ等で公開しているか

・年に1回自己評価を行い、集計後管理者に10000

提出し法人のホームページにて公開している
・平成29年～平成30年にかけて第三者評価⑦

第三者による外部評価を行い、評価結果を業
務改善につなげているか

00100を実施し、指導を行ってもらっているが令和３年度までの期限
・今後、第三者評価の実施を検討している・【菊池圏域スキルアップ研修】【児童発⑧

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

10000達支援管理責任者研修（新規・更新）】【思春期について】など、集合型とzoomの両方に参加している・保護者にアセスメントシートを記入してもらい、アセスメントを基に話しニーズや課題を把握し、個別支援計画書を作成してアセスメントを適切に行い、子どもと保護者⑨ のニーズや課題を客観的に分析した上で、

1000

放課後等デイサービス計画を作成しているか0

いる・個別支援計画書に関しても必要に応じて家庭や学校の様子を聞き取りながら、適宜変更等を行っている

1 ページ

・個々に応じたアセスメントツールを使用するため、全員に標準化されたものの使用子どもの適応行動の状況を図るために、標準⑩ 化されたアセスメントツールを使用している

10000

かは難しい
・個別で評価表を作成し、毎回の記録に残しているため、今後標準化していけると良い⑪

活動プログラムの立案をチームで行っているか・毎月のプログラムは、①個別支援計画の10000

内容、②ガイドラインにおける項目、2点を加味しチームで立案している・子どもに応じた達成目標の設定の基、内適⑫

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか

10000

切れぞれの子どもの興味や習熟度に応じた設定を行っている。

な・療育時間の長さに合わせ課題や活動等を支援容を固定化した方が良い場合もある為、そ⑬の平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか

10000

調節し、個別支援計画書に沿った支援を組み立てている提・集団活動の中でも個別対応を行うなどの供

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動⑭ を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計

10000

画を作成しているか

合理的配慮を並行し、個別支援計画書の目標に合わせて、集団活動、個別活動の両方を設定している・療育前にミーティングを行い、療育に入る支援者全員参加の基①活動内容、②職員

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ⑮ の日行われる支援の内容や役割分担について10000確認しているかの割り振り、③当日担当児について（予測される動き・当日目標・配慮点）、3つを話し合う時間を設けている・子ども一人ひとりに対し、①課題、②原

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、⑯ その日行われた支援の振り返りを行い､気付10000

いた点等を共有しているか

因、③工夫、3項目について振り返りを実施
し、職員間で共有を行っている・項目を細かく設定する事で支援者が変わっても、資料の質が変動しない工夫を⑰

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか10000

取っている。支援者間で資料について取り違いなく、支援立案者と支援実施者が変わっても計画通りに運べる様に、具体的な表現での記載を行っている。
・半年に一度保護者とのモニタリングを実施。支援者間では、毎日のミーティングが定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ⑱ サービス計画の見直しの必要性を判断してい

10000

るか

個別支援計画の内容について子どもの現状を話している為、モニタリングの役割も果たしている。

⑲

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか

10002 ページ0・ガイドラインに沿った目的を多数設定し、個人に応じた支援を行っている

・児童発達支援管理責任者を中心に参加し、必要に応じて保育士、理学療法士、児童指導員などで参加している。また、担当

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議⑳ にその子どもの状況に精通した最もふさわし

10000い者が参画しているか者会議、障害児相談支援事業所とのモニタリングに参加した際には、決められた内容での資料を作成し、参加した支援者以外も情報共有ができる環境を作っている。
・保護者に個人情報同意書を頂き、必要に応じた情報提供書の作成・送迎時のやり取学校との情報共有 （年間計画・行事予定等㉑の交換、子どもの下校時刻の確認等） 、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連10000絡）を適切に行っているか任を中心に回覧をお願いしている。

係
機・看護師の配置がない為、“NPO法人 創源関

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合㉒ は、子どもの主治医等と連絡体制を整えてい保

10000るか

護

し、利用児の主治医からの指示書を基に、・新規利用児に関しては、担当者支援会議との就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定連㉓ こども園、児童発達支援事業所等との間で情携を障害児相談支援事業所を中心に開催して10000

報共有と相互理解に努めているかもらい、子どもさんが過ごしやすい環境や支援が行えるよう、情報交換を行ってい関る。

係

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所

機や訪問看護ステーションそうげん”さんと契約
必要に応じて痰吸引をして頂いている者

関

度初めに学校長宛に利用日と送迎時間の周知依頼文を作成し、コーディネーター・担関やりを行っている。送迎時間に関しては、年㉔

保から障害福祉サービス事業所等へ移行する場
合、それまでの支援内容等の情報を提供する

10000

・直接情報の共有はできていないが、文書にて情報提供を行っている等しているか護・定期支援で理学療法士の先生から助言、者児童発達支援センターや発達障害者支援センとの㉕ ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受

10000

けているか

連

研修の開催をしてもらっている
・職員の経歴に合わせ、適宜スキルアップ
研修等に参加している

携㉖㉗

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか

0208080200

3 ページ

・新型コロナウイルス感染拡大防止のため
今年度は未実施
・管理者が参加をしている

・送迎時や連絡帳、担当者支援会議などを日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、㉘ 子どもの発達の状況や課題について共通理解

10000を持っているか

通し、輝なっせでの様子や取り組み、目標の確認など行っている

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護㉙ 者に対してペアレント･トレーニング等の支

202060

・地域療育センターが行っている

援を行っているか㉚

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか・開所時間の変更に合わせて、運営規定や10000

重要事項説明書の説明および取り直しを行っている保護・相談内容に関して、一人の考えだけで返者保護者からの子育ての悩み等に対する相談にへ㉛ 適切に応じ、必要な助言と支援を行っているの

10000

か答するのではなく、支援者間でケース会議をしたうえで適切な回答が出来るように努めている。

説
明・親子参加の療育を企画したが、コロナの責任

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を等㉜ 開催する等により、保護者同士の連携を支援影響で中止せざるを得なかった。

80

200

しているか

・バザーを通して普段の子ども達の様子を保護者に見てもらい、保護者同士が顔を合わせるきっかけにもなったかと思う

子どもや保護者からの苦情について、対応の㉝体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に・苦情解決委員会を設置し、児童発達支援10000

行いミーテイングで全体に周知している

対応しているか
定期的に会報等を発行し、 活動概要や行事㉞ 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に管理責任者、管理者に報告後、話し合いを10000

対して発信しているか・LINEや毎月のお便りにて企画型療育や研修会をお知らせしている・個人情報の持ち出しは禁止している㉟ 個人情報に十分注意しているか

10000

・担当者支援会議や要対協など情報共有が必要な会議に関しては、管理者へ許可を取り十分に注意して持ち出している・保護者への情報伝達は、月ごとのお便りやLEIN、通知文などを出し、その都度伝達㊱

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

10000を行っている・利用児に対しては、個々に合った方法で視覚的提示などを行い、見て理解できるように努めている
・新型コロナウイルス感染拡大防止のた㊲

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

め、大々的には開催できなかったが、小規

60

040

模バザーを開催した・法人の危機管理対策本部からの指示に準じている
・各マニュアルを策定し、LEINや文書を通緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感㊳ 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者

10000に周知しているか㊴

非常時

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているかして周知している・法人でBCPの作成を行い周知している

1000

4 ページ

0

・法人内の防災担当職員と年に２回避難訓練の計画を立て実施している

・今年度、業務時間内に研修は実施できて㊵
非虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

80

020

・研修のお知らせは、回覧等で周知している

常時

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行う等のいない㊶

対かについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、・身体拘束は行っていないが、個別支援企

10000

説明を行っている

放課後等デイサービス計画に記載しているか

応㊷

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか画書に記載し、中間評価、終了時評価時に・食事提供を行っていないが、アセスメン

10000

トシートや直接面談等で、アレルギーの確認を行っている
・その都度記録を取り、回覧で周知・共有㊸

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているかしている

10000

・回覧方法が不透明で共有できていないこともある
・共有方法に改善が必要なのではないか○この放課後等デイサービス自己評価表は、 放課後等デイサービスの事業所の職員の方に、事業所の自己評価をしていただ
くものです。
「はい」、「どちらともいえない」又は「いいえ」のいずれかに「○」を記入するとともに、「工夫している点」、「課題や改善すべき点」等について記入してください。

5 ページ

保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）放課後等

公表：令和5年

3月31日

事業所名放課後等デイサービス事業所

輝なっせ

保護者等数（児童数）
どちらとチェック項目

はいもいえな

いいえ

い環

①境

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

37

回収数

わからな

22

ご意見

い割合

59%

ご意見を踏まえた対応
・法的基準を満たし、支援

90

50595

500

100000をしています・体② 職員の配置数や専門性は適切であるか制
整事業所の設備等は、スロープや手すりの設置

備③ などバリアフリー化の配慮が適切になされているか
子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分④ 析された上で、放課後等デイサービス計画が100000・とても詳しく内容の記載

・中間評価、終了時評価等や報告があり、親も勉強にで目標設定、支援内容の組なっている

み立てを行い、個々に合っ作成されているか

適

⑤

切

活動プログラムが固定化しないよう工夫されているかた支援提供に努めます

100000な・新型コロナウイルス感染支

拡大防止の観点から、学童援クラブ及び児童館等の利の用、交流を控えさせていた

提供⑥

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか

だいています。

27181441

・今後は、管理者及び児童発達支援管理責任者と打ち合わせの上、交流の場を設けられればと考えています。

⑦

支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか100000100000

100000

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、⑧ 子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか⑨

保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催⑩ 等により保護者同士の連携が支援されている

32

36

18

か14・コロナ禍で開催が難しい

・新型コロナウイルス感染面もある防止の観点から、計画はす・新型コロナウイルスの影るものの開催を断念せざる響もあり、集まりが減ったを得ない企画がありましことは、仕方ないた。

・ここ数年、集まる機会が・管理者、児童発達管理責軽減している

任者と会議の上、感染予防

・コロナ禍で難しいとは思対策を行い、ちゃれんじバうが、保護者同士で交流のザーを１月に開催していま機会があればと思うす。
・今後も感染予防対策を行った上、保護者さん同士保の交流場を設けられるよう

護検討します。

者
への説
明

1 ページ

保護
者
へ

・着替えの問題点を伝えた

・苦情や要望が上がった場の後、すぐに対応して頂けた

合は、すぐに管理者、児童説等

発達支援管理責任者に報告

子どもや保護者からの苦情について、対応の明⑪

体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつし、改善策の検討を行って

77

0023

います。また、療育の中ですぐに取り入れられる内容適切に対応しているかに関しては、次のご利用時に実践しています。

⑫

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

100

000

定期的に会報やホームページ等で、活動概要⑬や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して

76

55

・SNSで情報の発信などさ・菊愛会ホームページの案

れているのであれば知りた

内を紙面またはLINEにておい知らせします・自己評価に関しまして

14は、３月のお便りへ同封も発信しているか

しくは、連絡帳返却時に配布を行います。
・個人情報取り扱いに関しましては、十分に気を付け⑭ 個人情報に十分注意しているか

90

50ております。何か、気にな5ること等ありましたら、お知らせ下さい。

非緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感常時⑮ 染症対応マニュアルを策定し、保護者に周

67

14514

知・説明されているか等

・感染症マニュアルは説明

・緊急時対応、防犯、感染を受けているが、防犯マ症対策マニュアルは、新年ニュアルについては、分か度に改めてお便りまたはらない

LINEにて周知させて頂きま・感染症マニュアルがあるす。のであれば、【開所・閉の所・行事中止】

対知りたいの基準が

応⑯

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか⑰ 子どもは通所を楽しみにしているか

68

100

9000230

・毎回、嫌がることなく利・毎回、楽しみにご利用い用することができているの

ただけていることが、とてで助かっているも嬉しく支援者の活力に・とても楽しみにしていまなっています。

す・今後も、【楽しい】・家以外に 【好きな場所】 【またやりたい】があることが嬉しいて頂けるような活動や企画立案に努めます。

満足度

2 ページと思っ・子どもの状況を見て支・放課後等デイサービス事

援、分析をして頂いている業所輝なっせでは、子ども

満ので、詳しく知ることがでさんの【できること⇒より足きて助かる

具体的に】・子どもが楽しんで通えて⇒子どもさんに合った適切いることが大満足な方法で援助】・毎日楽しみにしているうなこと⇒療育の中に取り・療育終了後、帰宅すると入れ、できることに繋げ【一緒に遊んだお友達】

る】【先生に褒められたこと】

ポートをさせて頂いていまなど、子どもから話しをしす。てくれる・今後も子どもさんやご家・長期休暇も利用できるの族に寄り添い、過ごしやすで、助かっているい環境作りのサポートをさ度⑱ 事業所の支援に満足しているか

100

000

【難しいこと【できそことを意識し、サせて頂きます。

◎

この「保護者等からの事業所評価の集計結果 （公表） 」は、保護者等の皆様に「保護者等向け放課後等デイサービス評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。

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