綾瀬市立図書館パスファインダー
2022 年 11 月

発行

綾瀬市立図書館
住所：〒252-1107 綾瀬市深谷中 1-3-1
電話：0467-77-8191
ホームページ：https://www.ayaselib.jp/

SDGs：「ジェンダー平等」について調べる
SDGs…2016 年から 2030 年までの 15 年間で人類が達成すべき 17 個の目標をあらわす言葉

目標の５番目にかかげられているのは「ジェンダー平等を実現しよう」。
「男の子／女の子だから」って性別で自分や相手のことを決めつけてしまったことはない？一生学校に通うことができない女の子は男の子の２倍もいるってホント？
知ることで、もっと自分自身を大切にしたくなる。図書館で調べてみよう。
キーワードを見つけよう
け ん さ く き

図書館にある本は、検索機（OPACといいます）
さがSDGs ジェンダー 性差 男女平等
せい じ に ん

じどうこんに「キーワード」を入力して探すことができま

性自認 児童婚 セクシュアリティ

す。いくつかの「キーワード」を組み合わせる

アイデンティティ 多様性 働き方

ことで、より探しやすくなります。

じんけん

格差 自分らしさ LGBT 人権

1 「SDGs」ってどういう意味だろう『小学生からの SDGs』
ふかい深井

のぶみつ

ちょ宣光／著

いとう伊藤『数字でわかる！こども SDGs』

ハムスター／イラスト

あきやま秋山KADOKAWA（333）で起きていること、問題を解決きぎょうしようとしている企業や団体をしょうかい

やさしい言葉で紹 介 します。

ピッキーのあしあと

かんしゅう

バウンド／著

カンゼン（333）

17 個の目標ごとに、日本と世界ほかにもあります

こうじろう

宏次郎／ 監 修『こども SDGs ブック』

SDGs：「ジェンダー平等」について調べる

世界がかかえる問題を、具体的な数字や写真・図を使って分かりやすく説明します。

ふるさわ

古沢こうゆう広祐／監修

金の星社／刊（333）

綾瀬市立図書館

2022.11

２ 世界ではどのような問題がおきているのだろう
け ん りうば性別による不平等で、権利や機会が奪われている子どもたちが大勢いる
かん『持続可能な地球のために－いま、世界の子どもたちは』(全４巻)
もてぎ茂木

もときようこちあき、本木洋子／著

どいまき／絵新日本出版社（367）

第 2 巻『学校にいきたい【教育】』では、子どもたちの教育の問題を考えます。教育を受けることができないと、大人になっても読み書きや計算ができず、安定しつわりあい

しんこくた職業に就くことができません。特に女の子が学校に行けない割合は深刻です。
しめ

国や地域による実態が写真やグラフによって分かりやすく示されています。

『わたしは女の子だから』
ローズマリー･マカーニー、ジェン･オールバー、プラン･インターナショナル／文にしだ西田よしこ

やく佳子／訳

西村書店（367）
けっこん

にんしん

まな（367）
全世界で 6500 万人の女の子が、家事労働、望まない結婚や妊娠・出産により、「学しゅうにゅうぶ権利」を奪われています。女の子が技能や知識を高め、安定した職業や 収 入 を得ることで、広がっていく可能性について考えてみましょう。

ほかにもあります

みやた『ナビラとマララ』 宮田おさむ

律 ／著

こうだんしゃ講談社（316）

３ 「ジェンダー平等」を実現するための日本での課題
男女の格差を比べた「ジェンダーギャップ指数」、日本は 146 カ国中 116 位
けいざい

世界経済フォーラム（WEF）「ジェンダーギャップ（男女格差）リポート」（2022）より

かつやく『考えよう！女性活躍社会（全３巻）』
そんな みへん孫 奈美／編ちょうぶんしゃ

汐 文 社 （366）『写真とデータでわかる平成時代（全６巻）』
じじつうしんしゃ

時事通信社／編

ポプラ社

（210）

１巻『みんなが働きやすい社④『平成の日本社会』では、平会って？』では、育児と仕事成時代に大きく進んだ、女性を両立している女性や女性の社会進出・子育て支援 の移経営者などへのインタビュ

り変わりや課題を、図やグラーを通じて、社会の課題やフなどで分かりやすく説明し色々な考え方を知ることがます。

し え ん

できます。

ピッキーのあしあと

SDGs：「ジェンダー平等」について調べる

綾瀬市立図書館2022.11

４ 身体的な性別にとらわれないってどういうこと？
男性だから、女性だからとさまざまな差別を受けることのない社会を作ろう
せんしゅ『ジェンダー・アイデンティティ』
さ さ き

佐々木

しょうこ

掌子／監修

かのじょ

『女子サッカー選手です。そして、彼女がいます』
しもやま だし ほ

下山田

国土社（367）

志帆／著

自分の性を知ることは、自分をかいせいしゃ偕成社（367）

同性のパートナーがいる女子サ

なや知ること。悩んだり、考えたりすッカー選手が語る、大切にしていることは心理的な成長のあかしることや、自分の心や体への向きです。ジェンダー・アイデンティ合い方が書かれています。スポーティ(性自認)について、マンガツに取り組む人、関わる人たちにていねいさつを交えて丁寧に説明します。

もぜひ読んでもらいたい１冊。

『きめつけないで！「女らしさ」「男らしさ」』（全３巻）
じぶ治部

れんげ／著

こばやし小林ゆ み こ

裕美子／イラスト・マンガ汐文社（367）『①女の子が意見をはっきり言うなんて！？ほか』『③校長先生はほとんど男の人！？ほか』「男の子の色、女の子の色が決ま「世界のパパたちはどうしている？」「日本のリーダーは男っているの？」「女の子だけお手性が多い」など、これからど伝い？」みなさんの周りにもかたうしていったら良いかを考えよった考え方があるかもしれまるきっかけとなるテーマをあせん。自分ならどう思うか、考えげて解説しています。てみましょう。

『「ふつう」って何？性はいろいろ』『女の子だから、男の子だからをなくす本』
ユン・ウンジュ／著

イ・ヘジョン／絵

ソ・ハンソル／監修

たしろ

田代

み え こ美江子／監修

アルバ／編著

金の星社／刊（367）

すんみ／訳 エトセトラブックス（367）

ピッキーのあしあと「女の子はリーダーになれな性の「ふつう」や、みんなの「ちい」「男の子は泣いてはいけながい」について考えてみませんい」など、みなさんをしばる「こか? 自分の性について理解さとば」がなぜいけないのか、それなかった経験のある人たち

こから自由になるにはどうしたのインタビューなども 収 録 さらいいのかを具体的に解説。

れています。

SDGs：「ジェンダー平等」について調べる

しゅうろく

綾瀬市立図書館

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５ 「ジェンダー平等」をテーマにしたよみものを読んでみよう
読んでみて何を感じた？自分だったらどうするだろう？
すのはら『考えたことなかった』『すし屋のすてきな春原さん』
ともり

戸森しるこ／作こ

しんやゆう子／絵

講談社（ﾄﾓ）

うおずみ

魚住

なおこ

直子／著にしむら

西村

ツチカ／絵

偕成社（ｳｵ）「ふつう」は男子がおごるもエトセトラブックス（367）

昔からの差別的な考えで非常にの？おばあちゃんは妹にだけ手数の少ない女性のすし職人。そ伝いをさせる。いったい、どうんな女性職人の春原さんとの出いうことだ？不思議なしゃべる会いから、男女平等や、女性の社

けいこく

ネコの警告をきっかけに、中学

かつやく会での活躍について考える小学

そう た

２年生の颯太は社会の仕組みに生の物語。

気づき始めます。

ほかにもあります
いしいむつみ『せかいでさいしょにズボンをはいた女の子』 キース・ネグレー／作 石井 睦美／訳 光村教育図書（E）『ホオナニ、フラおどります』 ヘザー・ゲイル／文 ミカ・ソング／絵 クウレイナニ橋本／訳 さ・え・ら書房（E）
はしもと

６ インターネットで調べてみよう（2022 年 11 月現在）
・ 『ＥｄｕＴｏｗｎ

すぎもとえみ／やくしょぼう

少年写真新聞社（E）にな

未来を担う子どもたちと,それをはぐぐむ先生のための教育総合サイト』

https://www.edutown.jp/
あ や せ し・ 綾瀬市 『男女共同参画社会ってなあに ？』こうちょう（トップページ＞市民向け＞相談・広 聴 ・人権・男女共同参画＞
人権・男女共同参画＞「男女共同参画社会ってなあに？」）https://www.city.ayase.kanagawa.jp/hp/page000037800/hpg000037770.htm

・せいきゅう◆紹介している本のタイトルのあとにあるカッコの数字は、「請 求 記号」といいます。図書館の本は、こならせ な かの数字の順番で本だなに並んでいて、数字は本の背中に書いてあります。本を探す手がかりにしましょう。
◆調べた本のタイトルやウェブサイトの名前は必ず記録しましょう。
◆インターネットに書かれた情報は、必ずしも正しいとは限りません。そのページを作った人がだれか分からないときは、ほかのウェブサイトや本でも同じことが書かれているか、よく確かめましょう。
◆うまく本が見つからないときは、図書館司書に質問してください。調べたいことがのっている本を探すお手伝いをします。
ピッキーのあしあと

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