Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
令和３年４月２７日現在

ファン・デ・グラーフ型イオン加速器
製造元

三菱電機

仕様

重イオン核物性実験装置 ファン・デ・グラーフ型加速装置（重イオン用）
型式：VI-40
最大加速電圧：2.5MV
加速可能イオン種：H+，He+，C+，O+，CO+，CO2+

保有部署

工学研究科附属量子理工学教育研究センター

設置場所

宇治キャンパス 放射実験室

利用期間・時間、 ・1 週単位のマシンタイム制とし、利用者懇談会で割り当てる
利用料金

・平日の 9 時～18 時、それ以外の場合は要相談
・利用料金は加速器利用規程に定める通り（http://www.qsec.kyoto-u.ac.jp/files/kiteiR20401.pdf）

注意事項等

利用者は放射性同位元素等業務従事者であること（委託の場合は従事者でなくてもよい）

連絡先

量子理工学教育研究センター
0774-38-4895
http://www.qsec.kyoto-u.ac.jp/

キーワード

元素分析、RBS、PIXE、大気圧下 PIXE

機器コード－自由記入欄

加速電圧 2.5MV で水素、He などを加速し、元素分析測定（RBS，PIXE）、イオン照射、原子分子物理学の基礎研究等を行う。大気圧下での元素分析測定（PIXE）の機能を有する。
製本する前に読んで下さい。
博士論文冊子 提出時の注意点
表紙
論文題目と名前を記入： 和文、英文のどちらか一方のみ記載
英文の場合、大文字、小文字も含めて申請書類と同じ氏名の順で表記
・「京大太郎」「Kyodai Taro」「KYODAI TARO」「Taro Kyodai」等は全て別表記。

・「山崎花子」「山﨑 花子」も別表記。

・題目の「Studies on ～～～」と「STUDIES ON ～～～」も別表記。

題
目

本申請時は、 4 冊、 公聴会後の最終提出時は、 くるみ製本等で１冊表紙には、授与日、ロゴ、「京都大学」、会社名、所属名等は一切記載しないこと。
※ 名前と題目以外に記載できるのは年号のみです（任意）。

氏
名

背表紙
論文題目と名前を記入すること※名前と題目以外に記載できるのは年号のみです（任意）中表紙には、自由に文字、ロゴ等を入れられます。
→

生協ショップで簡易製本ファイルを購入すると、店内で製本加工できます。
本申請の提出のときのみ受理します。ただし、穴をあけて綴るファイルは不可

簡易製本で背表紙を入れるのが難しい場合は、手書きで氏名を記入しておいて下さい。

※本申請の際は、製本ファイル等*を使用した簡易製本でも受理いたします。

簡易製本ファイル(例)

公聴会後の最終提出の時は、くるみ（正式な）製本で１冊 提出して下さい。
両面印刷で作成してください。

※最終論文作成後、必ず乱丁落丁がないか確認をしてから、提出して下さい。
【乱丁・落丁について】
令和 4 年 3 月～5 月の学位授与者だけで最終論文に 5 件の乱丁・落丁（ページ番号誤り・スペルミス等）があり、附属図書館から指摘を受け、再製本等の対応が必要となりました。論文は、表紙、背表紙も含めて全ページ確認して下さい。

最終更新日 2022 年 08 月 01 日
令和 6 年 2 月 13 日
チーム責任者 様
周南市ハンドボール協会会長

友広巌（公 印 省 略）

令和 5 年度周南市民ハンドボール大会開催について（ご案内）
このことについて、下記のとおり開催いたしますので、ご案内いたします。
記
１．主２．共
３．日
４．場

催 周南市ハンドボール協会
催 公益財団法人 周南市体育協会
時 令和 6 年 3 月 31 日（日） 9：00～
所 キリンビバレッジ周南総合スポーツセンター

５．競技規則 令和 5 年度（公財）日本ハンドボール協会競技規則に準ずる。
６．種 別 一般男子・女子（高校、高専を含む）
中学校男子・女子、13 歳以下男子・女子
７．参加資格①周南市ハンドボール協会に登録されたチーム②周南市に在住又は通勤、通学している人
上記①、②のいずれかに該当する人及びチーム
８．参加料 一 般・・・・・・・・・・・・・・ 2,000 円
高校、高専 ・・・・・・・・・・・・ 1,000 円
中学生以下・・・・・・・・・・・・・
無 料※参加料は、市民戦当日に本部（事務局）へ納入のこと。
９．表 彰 各種別 2 位まで表彰します。
10．申し込み

・締 切 令和 6 年 3 月 15 日（金）17:00 迄・提出方法 別紙、申込書をメールで送付のこと
・送付先 周南市体育協会（taikyo@shunan-taikyo.or.jp）【高校、高専は 1 校から 2 チームまで出場を認めます。
】

11．組合抽選 3 月 19 日(月) 市協会で抽選を行い、体育協会ＨＰに掲載します。
12．備 考審判は、参加チームで行いますので、各チームで必ず審判をお願いします。
① 会場準備（8:15～）
・後始末（試合終了後）各チームご協力お願いします。
② 試合時間は、申込みチーム数により決定します。
③ 各チームが責任もって、弁当殻・空き缶等のゴミの後始末を行うこと。
④ 負けチームが次の試合のオフィシャル（3 名）を行います。

注意：新型コロナウイルスの感染状況により、大会を中止することがあります。

令和 5 年度周南市民ハンドボール大会申込書
一 般：□男子・□女子
中学生：□男子・□女子
１３歳以下：□男子・□女子

チーム名
No

背番号

監 督
選 手 名

学年又は年齢

住所又は勤務先

１
２
３４５
６
７
８
９１０
１１１２
１３
１４１５
上記のとおり参加申し込みます。
申込者の携帯連絡先
メールアドレスは必ず記入のこと

令和
申込者氏名：
携帯連絡先：
メールアドレス：※ 申込書に記載された個人情報は、当該目的以外には使用いたしません。

年月日
保険医療機関・保険薬局・訪問看護ステーションの皆さまへ≪横浜市の小児医療費助成事業に係る助成内容等一部変更について≫
横浜市が実施する小児医療費助成事業について、令和3年4月診療分（5月提出分）から次のとおり、助成内容等の一部変更があります。

【１ 変更内容】(1) １､２歳児の所得制限がなくなります。
(2) 保護者の方の所得が基準額以上の１､２歳児については、通院１回につき500円（500円に満たない場合はその額）まで患者一部負担金の徴収を行います。（500円を超える額については横浜市から助成されます。）（ただし、一部の患者については、患者一部負担金の徴収対象外となります。詳細については、【３ 患者一部負担金】の項をご覧ください。）【２ 対象医療機関等】
神奈川県内の保険医療機関（医科・歯科）、保険薬局、訪問看護ステーション【３ 患者一部負担金】(1) 通院1回につき500円（500円に満たない場合はその額）を徴収(2) 次の場合については、患者一部負担金の徴収対象外① 入院の場合② 保険薬局における調剤の場合③ ０歳及び３歳～小学３年生④ １､２歳児のうち、保護者の方の所得が基準額未満の場合⑤ 小学４年生～中学３年生のうち、保護者の方の市民税が非課税の場合(3) 月額上限額の設定は無し◎拡大に伴う変更点一覧

令和3年4月診療分から

令和3年3月診療分まで

入
医科

院
外
来

年齢等

0～小学3年生

小学4～6年生

中学1～3年生

全額助成

全額助成

全額助成

通院1回

通院1回500円負担

500円負担通院1回通院1回500円負担

500円負担

全額助成

全額助成

全額助成

歯科

全額助成

調剤

全額助成

訪

問

全額助成

通院1回

通院1回500円負担

500円負担

保護者所得等

0歳

1歳～2歳

3歳～3年生

小学4～中学3年生

市民税非課税全額助成

通院1回所得基準額未満500円負担（入院・調剤は負担なし）

所得基準額以上

通院1回500円負担（入院・調剤は負担なし）

対象外（未就学児2割負担、小学1年以上3割負担）◎小児医療証について
・患者一部負担金の対象者には、現行と同様、医療証に「通院１回につき500円※入院・調剤には一部負担金なし」と記載されます。
・新規の対象者に対する医療証の交付は令和3年3月の予定とされています。
発表事項
１

支払基金定款等の一部変更

２

令和4事業年度社会保険診療報酬支払基金事業計画

３

令和4事業年度審査支払会計収入支出予算

４

令和4事業年度保健医療情報会計収入支出予算

５

高崎オフィスモデル事業における在宅審査・在宅審査事務の試行的実施結果

６

第26次審査情報提供（医科）及び第21次審査情報提供（歯科）７

令和3年12月審査分の審査状況

８

令和4年1月審査分の特別審査委員会審査状況

Change,Challenge,Chance0６ 第26次審査情報提供（医科）及び第21次審査情報提供（歯科）審査情報提供審査の公平 ･ 公正性に対する関係方面からの信頼を確保するため、審査における一般的な取扱いについて広く関係者に情報提供を行い、審査の透明性を高めることを目的とする。
【医科】

厚生労働省保険局医療課からの依頼による薬理作用に基づく医薬品の適応外使用事例について、審査情報提供検討委員会において検討の結果、第26次審査情報提供として医薬品11事例を情報提供【歯 科】
支部の取扱いが収斂した事例について、審査情報提供歯科検討委員会において検討の結果、第21次審査情報提供として2事例を情報提供
これにより、令和4年2月現在、審査情報提供事例として公表した事例は593事
例（医科87事例、歯科228事例、医薬品278事例）となり、支払基金における審査の一般的な取扱い57事例と併せてホームページでの公表は計650事例（うち公表後削除となった7事例含む）
Change,Challenge,Chance1

６ 第26次審査情報提供（医科）及び第21次審査情報提供（歯科）第26次審査情報提供（医科）1/3
医薬品▪ 事例№355 日本核医学会
成分名: 放射性医薬品基準ヒドロキシメチレンジホスホン酸テクネチウム(99mTc)【注射薬】
使用例 : 原則として、「放射性医薬品基準ヒドロキシメチレンジホスホン酸テクネチウム(99mTc)【注射薬】」を「心シンチグラムによる心アミロイドーシスの診断」に対して使用した場合、当該使用事例を審査上認める。

▪ 事例№356 日本造血・免疫細胞療法学会

成分名 : エトポシド【注射薬】
使用例 : 原則として、「エトポシド【注射薬】」を「造血幹細胞移植の前治療」に対して投与した場合、当該使用事例を審査上認める。

▪ 事例№357 日本小児神経学会

成分名 : シクロスポリン【内服薬】
使用例 : 原則として、「シクロスポリン【内服薬】」を「慢性炎症性脱髄性多発神経炎」に対して処方した場合、当該使用事例を審査上認める。

▪ 事例№358 日本小児神経学会

成分名 : アザチオプリン【内服薬】
使用例 : 原則として、「アザチオプリン【内服薬】」を「全身型重症筋無力症」に対して処方した場合、当該使用事例を審査上認める。
Change,Challenge,Chance2

６ 第26次審査情報提供（医科）及び第21次審査情報提供（歯科）第26次審査情報提供（医科）2/3
医薬品▪ 事例№359 日本小児神経学会

成分名 : アリピプラゾール【内服薬】
使用例 : 原則として、「アリピプラゾール【内服薬】」を「ジル・ドゥ・ラ・トゥーレット
症候群」に対して処方した場合、当該使用事例を審査上認める。

▪ 事例№360 日本小児神経学会

成分名 : タクロリムス水和物【内服薬】
使用例 : 原則として、「タクロリムス水和物【内服薬】」を「ラスムッセン脳炎」に対して処方した場合、当該使用事例を審査上認める。

▪ 事例№361 日本小児神経学会

成分名 : カルバマゼピン【内服薬】
使用例 : 原則として、「カルバマゼピン【内服薬】」を「発作性運動誘発舞踏アテトーシ
ス」に対して処方した場合、当該使用事例を審査上認める。

▪ 事例№362 日本小児科学会

成分名 : ミコフェノール酸 モフェチル【内服薬】
使用例 : 原則として、「ミコフェノール酸 モフェチル【内服薬】」を「ステロイド依存性
ネフローゼ症候群」又は「頻回再発型ネフローゼ症候群」に対して処方した場合、当該使用事例を審査上認める。
Change,Challenge,Chance3

６ 第26次審査情報提供（医科）及び第21次審査情報提供（歯科）第26次審査情報提供（医科）3/3
医薬品▪ 事例№363 日本小児科学会

成分名 : タクロリムス水和物【内服薬】
使用例 : 原則として、「タクロリムス水和物【内服薬】」を「若年性特発性関節炎」に対して処方した場合、当該使用事例を審査上認める。

▪ 事例№364 日本小児科学会

成分名 : シクロスポリン【注射薬】
使用例 : 原則として、「シクロスポリン【注射薬】」を「二次性血球貪食性リンパ組織球症」に対して投与した場合、当該使用事例を審査上認める。

▪ 事例№365 日本小児科学会

成分名 : デキサメタゾンパルミチン酸エステル【注射薬】
使用例 : 原則として、「デキサメタゾンパルミチン酸エステル【注射薬】」を「二次性血球
貪食性リンパ組織球症」に対して投与した場合、当該使用事例を審査上認める。

Change,Challenge,Chance4

６ 第26次審査情報提供（医科）及び第21次審査情報提供（歯科）第21次審査情報提供（歯科）診療行為▪ 事例№227 う蝕処置取扱い :原則として、「歯の破折（ＦｒＴ）」病名で、う蝕処置の算定を認める。

▪ 事例№228 機械的歯面清掃処置
取扱い :原則として、休日、時間外又は深夜に行った、処置又は手術と同日の機械的歯面清掃処置の算定を認める。

Change,Challenge,Chance5
学生生活ガイダンス

学生支援センター長

後藤 知伸

1

学生生活ガイダンス
1. 不安なことは相談する
2. 独り暮らしの注意
3. 課外活動
4. インターネット，SNS
5. 18歳は大人（契約）6. 大麻，薬物
7. キャンパス内の最低限のルール
学生支援センター長

後藤 知伸

2

１．不安なことは相談する
I. 学級教員・チューター教員• 学習，授業，単位II. なんでも相談窓口
III. 学生相談員
IV. 保健管理センター• 健康，心理p. 1-33

１．不安なことは相談する
なんでも相談窓口（学生支援センター）
なんでも聞いて。
適切なアドバイスを。
• 履修登録がわからない

p. 63
地図番号④
共通教育棟A棟2階

0857-31-5794• アルバイトをやめたい• 友人とトラぶった• しつこい訪問販売• 勉強方法がわからない• 不審者に声をかけられた4

１．不安なことは相談する
なんでも相談窓口（学生支援センター）
共通教育棟A棟2階

新入生なんでも相談先輩達が相談にのります4/10-16 お昼休み
共通教育棟 第２会議室（学生支援センターの隣）
5

１．不安なことは相談する
なんでも相談窓口（学生支援センター）
心の悩みを聞かせて。
秘密は守るから。
• 修学意欲がわかない

p. 63
地図番号④
共通教育棟A棟2階

0857-31-5794• 対人関係が苦手• 自分の将来が不安• 友達ができない• 授業に出られない• 生活のリズムがつかめない6

１．不安なことは相談する
保健管理センター（鳥取地区）
大学の保健室医師
看護師（保健師）
カウンセラー7１．不安なことは相談する
保健管理センター（米子地区）
アレスコ棟3号館1階
トンネル通路横大学の保健室医師
看護師（保健師）
カウンセラー8１．不安なことは相談する
保健管理センター
p.31-34（鳥取地区）p. 68
地図の上の方（見つかるかな？）
0857-31-5065（米子地区）p. 69
地図の上の方 アレスコ棟内
0859-38-6495

定期健康診断欠かさず受診する！
健康診断証明書を発行（就職活動にも）
健康相談
体調不良の時は早めに相談
一次救急処理対応
メンタルヘルス（カウンセリング）
精神科医、臨床心理士が相談対応
学生支援センターと連携

9

２．独り暮らしの注意
注意

戸別訪問
カルト団体の勧誘• むやみにドアを開けない• 連絡先（携帯番号）を教えない• 安易に登録しない• 即答しない• 気軽に付いていかない
迷ったら「なんでも相談」まで

10

２．独り暮らしの注意
カルト団体の勧誘
反社会的集団

最初は名乗らないこともある
スーパーや駐輪場での声掛け• ボランティアに興味はありませんか？
• 充実した学生生活にしたくないですか？
• 簡単なアンケートに協力下さい• 〇〇が当選する若者の集いに参加しませんか？
• 真理が知りたいと思いませんか？

ちょっと待って！
p. 15-16

困ったら「なんでも相談」まで

11

3．課外活動(サークル活動)

p. 53
p. 52-53

大学公認サークル（届出制）の数
湖山地区
体育系 体育会加盟36(女子部+3)
体育会非加盟 11
文化系
47
米子地区
体育系
27
文化系
27
12

3．課外活動(サークル活動)
サークル勧誘活動のルール• 名札• 対面での勧誘は学内のみ（公認サークルは名札着用）• SNS/on-lineでの勧誘活動
紹介動画ありサークル活動の最低限のルール• 20歳未満の飲酒は厳禁（飲むな、飲ませるな）• 上級生から下級生への強要はしない（悪しき慣習・通過儀礼の押しつけ）

困ったら「なんでも相談」まで

13

４．インターネット，SNS• 誤った承認欲求（迷惑動画）• 著作権法違反• 誹謗中傷しない• 個人情報
p. 11
p. 11-16• マナーや気遣い（言葉がきつく受け取られる傾向）
匿名のように見えている場合でも，技術的には追跡することが可能
発信した情報は，ほぼ永久に残る

14

５．18歳は大人（契約）
新成人をターゲットとした契約• クレジットカード• 消費者金融• 副業投資• 不審請求（アダルトサイト請求）• 化粧品，健康器具
p. 17-22• マルチ・マルチまがい商法
困ったら「なんでも相談」や消費者ホットライン188へ15

６．大麻，薬物• 大麻による大学生の検挙者急増• 「大麻は安全，依存性がない」というのは間違い• 合法ドラッグ，脱法ハーブ

大麻，MDMA，向精神薬，覚せい剤，
マジックマッシュルーム，大麻グミ
p. 40-41

https://mdf.or.jp/mdma/

https://www.yomiuri.co.jp/national/
20231207-OYT1T50280/

16

７．キャンパス内の最低限のルール• 構内全面禁煙• 自転車は定められた駐輪場所へ• バイク・自動車乗入禁止• スケボー禁止• 大学周辺無断駐車禁止• ごみ放置禁止(分別してごみ箱へ)
p. 7-817

学生生活ガイダンス
1. 不安なことは相談する
2. 独り暮らしの注意
3. 課外活動
4. インターネット，SNS
5. 18歳は大人（契約）6. 大麻，薬物
7. キャンパス内の最低限のルール
18

大学で学問を既知なるものを求める「学習」に対し，「学問」とは未知なるものの答えを求める過程（精神や身体の働き）である． 例えば，三谷太一郎 学問は現実にいかに関わるか
視野，能力
学習

経験
想像

ヒント
自律的に行動多様な人との交流
道具（技術，言語etc.）の活用

思いやり，寛容創造：発見，発明，考え方，視点，表現，技術

19

皆さんの鳥取大学ライフが楽しいものとなりますように．

本日の資料

20
静岡県が実施する「県単独特定疾患治療研究費の給付」の取扱い変更について静岡県が実施する県単独特定疾患治療研究費の給付の取扱いが変更となります。
【公費負担者番号の変更】
変

更後

８６．２２．６０２．４

変更前

５１．２２．６０２．５※平成 30 年 10 月診療分以降のレセプトに「５１．２２．６０２．５」を記録（記載）されている場合は、返戻となりますのでご注意願います。
※ 平成 30 年 9 月診療分以前のレセプトについては、「８６．２２．６０２．４」を適用して処理します。
※ 受給者証の発行等に関しては、静岡県へお問い合わせ願います。
静岡県健康福祉部 医療健康局 疾病対策課
TEL

０５４－２２１－３３９３、２５３９【制度の概要】原因不明や治療法が確立していないなどの特定疾患については、治療が長引き完治しにくいことから、県が単独で指定した特定疾患に対する調査研究の推進や療養環境の整備とともに治療研究費を助成するための制度です。
【対象医療機関等】
静岡県内の各市町に住所を有する保険医療機関・保険薬局・訪問看護ステーション【対象者】
県が指定した対象疾患にり患しており、各疾患の診断及び認定の基準を満たしている方。
・橋本病
・突発性難聴医療保険各法や高齢者の医療の確保に関する法律の規定による医療、または介護保険の医療サービスを受けており、各種健康保険の被保険者またはその被扶養者である方。
国や県が、申請の際に提出していただいた治療データを活用し、原因究明や治療方法の開発等の調査研究を進めることに同意している方。
【自己負担額】
自己負担割合は２割（70 歳以上で自己負担割合１割の方は１割）

＜自己負担上限月額＞
階層区分

階層区分の基準

本人年収～80 万円
市町村民税
非課税（世帯） 本人年収
低所得Ⅱ
80 万円超
市町村民税
一般所得Ⅰ
7.1 万円未満
市町村民税
一般所得Ⅱ 7.1 万円以上
25.1 万円未満
市町村民税
上位所得
25.1 万円以上
低所得Ⅰ

一般

高額かつ
長期

2,500 円

2,500 円5,000 円

5,000 円

10,000 円

5,000 円

20,000 円

10,000 円

30,000 円

20,000 円

人工呼吸器等装着者

1,000 円【その他】
・入院時食事療養費は助成の対象外となります。
・院外処方による薬局での保険調剤、訪問看護について一部負担が発生します。
【取扱の変更開始年月】
平成 30 年 10 月診療分から【ご対応事項】
公費負担者番号の変更（追加）に当たりましては、ご利用のシステム（レセコン）の変更等の有無について、お早目にご利用のシステム会社へご確認をお願いいたします。
特定Ｂ型肝炎ウイルス感染者給付金等 の支給に関する特別措置法の一部を改正する法律

特定Ｂ型 肝炎ウイルス感染者給付金等 の支給に関する特別措置法（平成二十三年法律第百二十六号）の一部を次のように改正する。

第五条中 「次に掲げる」を「令和九年三月三十一日又は訴えの提起等を同日以前にした場合における当該訴えに係る判決が確定した日若しくは当該和解若しくは調停が成立した 日（以下「判決確定日等」と いう。
）から 起算して一月を経過する」に改め、同条各号を削る。

附則第四条第一項中「平成三十二年度」を 「令和七年度」に改め、同条第二項中「平成三十三年度」を「令和八 年度」に改め、同項ただし書中「平成二十八年度」を「令和三年度」に、「平成三十二年度」を「 令則

この法 律は、公布の日から施行する 。

（施行期日）

附附則第五条（見出しを含む。）中「平成三十三年度」を「令和八年度」に改 める。

和七年 度」に改める。

１

一頁２（特定Ｂ 型肝炎ウイルス感染者給付金 等の支給に要する費用の財源の確保に係る検討）

政府は、令和九年三月三十一日までの間において、特定Ｂ型肝炎ウイルス感染者給付金等の支給 に関する特別措 置法第十八条第一項に規定す る特定Ｂ型肝炎ウイルス感染者給付金等の支給の請求の状況を勘案し、必要 があると認めるときは、当該特定Ｂ型肝炎ウイルス感染者給付金等の支給に要する費用の財源の確保の在 り方について検討を加え、その結 果に基づいて所要の措置を講ずるものとする。

二頁

理由

特定Ｂ型 肝炎ウイルス感染者給付金等 の支給の請求の状況等を勘案し、当該給付金等の請求期限を延長する等の措置を講ずる必要がある。これが、この法律案を提出する理由で ある。

三頁
春は気候の変化も大きく、睡眠や食事など生活リズムが影響を受けやすい時期です。特に新年度、生活環境が変わった方はだんだん疲れもでてくる時期ではないでしょうか。
ついつい後回しにされがちですが、食事は生活のメリハリをつけるだけでなく、疲れを摂るためにも大切な要素の 1 つです。また疲労回復にはたんぱく質、糖質、体の調子を整えるビタミン、ミネラルなどが効果的ですが、いろいろ買いそろえて作るのも大変です。自炊にこだわることはなく、いろいろな食材が使用されている市販のお惣菜やお弁当などを有効活用し、まずは 1 日 3 食！を習慣づけることから始めてみましょう！

〈フライパン 1 つで作る！！ 春野菜たっぷり海鮮和風パスタ〉
1 人分の栄養価
エネルギー386kcal、たんぱく質 17.9ｇ、脂質 9.1ｇ、炭水化物 55.4ｇ、塩分 1.1ｇ
材料（2 人分）

スパゲッティ（乾燥） 120g
新じゃがいも80g
春キャベツ100g
ボイルタコ80g
かいわれ大根20g

オリーブオイル 大さじ１と１/４
にんにく
小さじ 1/４
白だし
大さじ 1 と 1/2
赤唐辛子
少々
水400ml
塩少々

かいわれ大根、タコは作り方
キッチンはさみで切ると
1. 新じゃがいもは皮つきのままよく洗い、5ミリ幅の短冊に切って水に10分さらす。
さらに簡単に2. 春キャベツは洗って5センチ幅の短冊に切る。タコは1センチ幅にそぎ切りする。
調理できます。
3. かいわれ大根の根本を切って洗い、2等分に切る。
4. フライパンにオリーブオイルを入れ、温まったら唐辛子、タコ、春キャベツを入れて軽く炒める。
5. 規定量の水を加える。
6. 煮たったところに折ったスパゲッティ、塩、新じゃがいもを入れ、蓋をして弱中火で規定時間茹でる。
7. 火を止め、煮汁が残っていれば捨てる。にんにくと白だしを加え、全体が絡むように軽く炒める。
8. 盛り付けたら、かいわれ大根を上から散らす。
★タコに含まれるタウリンには、ワンポイント体の調整機能があります。
★辛いのが苦手な方は赤唐辛子を抜いてください。
★じゃがいも、キャベツ、かいわれ大根には、★どの季節のじゃがいも、キャベツでも年間通じて抗酸化ビタミンであるビタミン C やビタミン E美味しく召し上がれます。
が含まれます。

〈新茶のミリョク〉「栄養の宝庫」ともいわれる緑茶には、風邪やインフルエンザ予防が期待できる「カテキン」や、リラックス効果のある「テアニン」などが含まれています。また、緑茶はうま味成分である「アミノ酸」が他のお茶に比べて多く含まれており、新茶にはこのアミノ酸含量が増えるため、今の時期は特に美味しいお茶をいただくことができます。
さらにお湯の「温度」にこだわるとさらに美味しいお茶を楽しむことができます。うま味や甘みを引き出したいときには 70℃前後の低めのお湯で、90℃前後の熱めのお湯を使うと渋みや苦みのあるお茶に。
新年度が始まり疲れ気味な時、お茶菓子と一緒に緑茶でホッと一息してみてはいかがでしょうか。

〈ゼラチンで作る水羊羹風〉

1 人分の栄養価
エネルギー81kcal、たんぱく質 5.8ｇ、脂質 0.3ｇ、炭水化物 13.6ｇ、塩分 0ｇ
材料（2 人分）
水 100ml
粉ゼラチン 2g
こしあん 100g

ワンポイント★粗熱は鍋の中で完全に取れた後容器に移すと、水分と餡が分離しにくくなります。
★放置しすぎると鍋の中で固まります。

作り方
1. 水、粉ゼラチンを鍋に入れて火をかけ、沸騰直前まで温めて溶かす。
2. 火を止め、こしあんを入れてヘラで全体が均一になるように混ぜる。
3. 粗熱が取れたらカップに注ぎ、冷蔵庫で2～3時間冷やし固める。

慈恵医大柏病院

栄養部

2022 年 5 月発刊
S y l l a b u s I d syl.-1001572
S u b j e c t I d sub-1001007650
更 新 履 歴 20100326 新規

授 業 科 目 名 経済学 ECONOMICS
担 当 教 員 名 小倉将志郎
対 象 ク ラ ス 全学科・5 年
単位

数 2 学修単位（自学自習を含め９０時間の学修をもって２単位とする）

必 修 ／ 選 択 選択
開 講 時 期 前期／後期
授 業 区 分 人文・社会科学・語学等
授 業 形 態 講義
実 施 場 所 ５学年各クラス HR もしくは、選択制 III 教室

授業の概要(本教科の工学的、社会的あるいは産業的意味)
商品の価格はどのように決まるのか？国の経済規模はどのように計測するのか？経済成長って何？といった素朴な疑問から、公共事業は無駄遣い？サブプライムローン問題はなぜ生じたのか？といった現代的諸問
題まで、経済学は様々な社会的諸事象を論理的に説明するツールとなりうる。また本講義の内容を修得することができれば、日本経済新聞や週刊エコノミストといった経済専門誌も大分読みやすくなることだろう。
準備学習(この授業を受講するときに前提となる知識)

Weight

学習・教育目標

目標

説明A

工学倫理の自覚と多面的考察力の養成

B

社会要請に応えられる工学基礎学力の養成

C

工学専門知識の創造的活用能力の養成

D

国際的な受信・発信能力の養成
産業現場における実務への対応能力と、自覚的に自己研鑽を継続できる能力の養成

E

1. 該当する学習・教育目標についての達成度検査を、年度末の目標達成度試験を持って行う。
学習・教育目標 2. プログラム教科目の修得と、目標達成度試験の合格を持って当該する学習・教育目標の達成とする。の達成度検査
3.目標達成度試験の実施要領は別に定める。
授業目標
本講義ではオーソドックスな経済理論（ミクロ経済学、マクロ経済学）の基礎を学習するとともに、そうした経済理論に特有の考え方について説明する。抽象的な経済理論が現実に生じている具体的な事象を説明する上でどれだけ有効であるか、またそこにはどのような限界があるのか、経済学のエッセンスに触れ、その到達点と限界点を修得する。
授業計画（プログラム授業は原則としてプログラム教員が自由に参観できますが、参観欄に×印がある回は参観できません。）
回

メ イ ン テ ー マ

第1回
第2回

オリエンテーション
経済学とは何か
ミクロ 経済学の基礎①
ミクロ 経済学の基礎②
ミクロ 経済学の基礎③
マクロ 経済学の基礎①
マクロ 経済学の基
礎②

第3回
第4回
第5回
第6回
第7回

サ

需要と価格供給と価格
価格メカニズム
GDP と三面等価
物価水準、インフレとデフレ

ブ

テーマ

参観

第8回
第9回
第 10 回
第 11 回
第 12 回
第 13 回
第 14 回
第 15 回
第 16 回マクロ 経済学の基礎③
経済学的思考①
経済学的思考②
経済学的思考③
経済学的思考④
経済学的思考⑤
経済学的思考⑥
経済学的思考⑦
定期試験

財政政策・金融政策
囚人のジレンマ
機会費用と埋没費用
インセンティブ
モラルハザードと逆選択
価格差別
共有地の悲劇ネットワーク外部性×

課題 自学自習課題として適宜提出させる。
レポート内容：授業で取り扱った論点についての考察や授業内容のまとめ等
提出場所：授業実施教室
提出期限：出題した次週またはそれ以降の指定した日時
オフィスアワー：火曜日 12:30～13:00

評価方法と基準
評価方法
1. 定期試験（論述試験）
2. 自学自習課題レポートの評価を加味する。
評価基準
詳細については講義中に口頭で知らせる。
前半については、小塩隆士『高校生のための経済学入門』（筑摩書房、2002 年）を教科書に、（NHK 出版、2008 年）を参考図書に指教 科 書 等 後半については、吉本佳生他『出社が楽しい経済学』定する。
先 修 科 目関連サイトのU
R
L
授業アンケート へ の 対 応
1. 試験や課題レポート等は、JABEE 、大学評価・学位授与機構、文部科学省の教育実施検査に使用することがあります。
備考
2. 授業参観されるプログラム教員は当該授業が行われる少なくとも 1 週間前に教科目担当教員へ連絡してください。
[外来受診/FAX 予約枠ができました]
四肢体幹の麻痺や筋力低下、関節拘縮、失語症、高次脳機能障害など、何らかの障害でお困りの方がいらっしゃいましたらご相談ください。障害を評価したうえで、残存能力を最大限引き出すためのリハビリ訓練や指導、自助具や装具の処方などを行っています。また、痙縮に対するボツリヌス毒素治療も積極的に行っています。
＜予約受付開始＞
2020 年 2 月 1 日（土）開始＜予約枠＞
月曜日～金曜日

10：00～10：30 １名、11：30～12：00

１名＜申し込み方法＞
従来の FAX 予約診療申込書をご利用いただき、診療情報提供書を添付のうえ、お申し込みください。
＜ご留意事項＞「 吃音 」の患者さんはお受けできません。
お問い合わせ先：東京慈恵会医科医大学葛飾医療センター
TEL：03-3603-2111（代表）

入退院・医療連携センター

FAX：03-3838-9922
令和 5 年 12 月 25 日発行

第 189 号
発

行 （福）横浜市福祉サービス協会
戸 塚 介 護 事 務 所
住 所 横浜市戸塚区上倉田町 498-11
第五吉本ビル４階
電 話 865-9222 (FAX865-9223)
発行人 所 長富田 なぎさ

皆さま、こんにちは！今月の広報誌では、戸塚グループの取り組みを紹介いたします。
それでは１２月号お楽しみください。

訪問介護看護いずみ★横浜発「みんなにやさしい介護のプロを目指す」プロジェクト★
横浜市の地域密着型サービス事業所が一丸となって推進する、「みんなに優しい介護のプロを目指す」プロジェクト。今年度は、訪問介護看護いずみがエントリーし、特に優れた取り組みを行う事業所として表彰されました。
訪問介護看護いずみを代表し、管理者よりコメントをいただきましたのでご紹介します。
「この度、思いがけない表彰をいただきました。日頃の巡回スタッフたちの会話や活動をありのままに伝え、気楽な気持ちでエントリーした結果、このような評価をいただきました。表彰式当日は、訪問介護看護いずみのスタッフ１５名の気持ちが詰まった発表をしてきました。これからもチーム一丸となり、大切なお客さまと向き合っていきたいと思います。
訪問介護看護いずみ

戸塚介護事務所★腰痛予防対策取り組みの一環

管理者

S・M

朝の体操★

寒くなり、朝起きるのも寝入るのも辛い日が続いております。戸塚介護事務所では毎朝、理学療法士による運動を 5～10 分程度楽しく実施しております。朝の運動ではストレッチ、軽い筋肉力トレーニング、呼吸法を組み合わせています。たった 5 分ですが運動は継続し習慣化すると、とても大きい効果を発揮します。身体的な効果では健康的な体形への意識変化、体力、筋力の維持および向上、肥満、高血圧や糖尿病などの生活習慣病やメタボリックシンドロームの予防、加齢に伴う生活機能低下（ロコモティブシンドローム）の予防、腰や膝の痛みの軽減、血行促進により肩こり、冷え性の改善と様々です！メンタルヘルス面でも、エンドルフィンにおける幸福感の増加、セロトニンの分泌量増加における気分転換、ストレス解消にも寄与すると言うエビデンスもあります。寒くなり血行が悪くて上手く寝付けない方にも心拍数を上げすぎない有酸素運動を勧めいています。
運動には精神的な緊張をほぐして良質な睡眠をもたらす効果があります。夕方から就寝 3 時間前までの間で、心拍数を上げ過ぎない軽いウォーキングやストレッチを行うと、睡眠に繋がりやすくなります。また、有酸素運動により血流が促進されることで、免疫細胞が活性化して感染症予防にも役立ちます。普段の生活に朝、就寝 3 時間前までの軽い有酸素運動を皆さまに是非お勧め致します。
無理なく楽しく運動を継続していきましょう。
訪問看護ステーションさかえ サテライト戸塚
理学療法士 T・A
資料番号：SA設-9-2 改0

東海第二−玄海３／４補足資料比較表
東海第二−玄海３／４補足資料比較表（SA51条）

玄海３／４号
51条
51-1 ＳＡ設備基準適合性 一覧表
ー51-2 配置図
51-3 試験・検査説明資料
51-4 系統図
51-5 容量設定根拠51-6 ＳＡバウンダリ系統図（参考図）
51-7 原子炉下部キャビティへの流入について
51-8 原子炉格納容器への注水に係るタンク容量の評価について
ーーーー

ー

東二

51-1 SA設備基準適合性 一覧表
51-2 単線結線図
51-3 配置図
51-5 試験及び検査
51-4 系統図
51-6 容量設定根拠
ーーー
51-7 接続図
51-8 保管場所図
51-9 アクセスルート図
51-10 ペデスタル（ドライウェル部）底部の構造変更について
51-11 原子炉圧力容器の破損判断について
51-12 ペデスタル（ドライウェル部）内の水位管理方法について
51-13 その他設備

東二
資料の有無有ー有有有有無無無ーーーーーーー

2017年9月6日
日本原子力発電株式会社
採用
要否ーーーーーー
要××ーーーーーーー

要否理由・記載方針

設備の相違（同等の資料は51ｰ10）
設備の相違（同等の資料は51ｰ10）
Body Make Area

ボディメイクエリア (フリーウェイトエリア)
4月1日よりフリーウェイトエリアがリニューアルします！
新しいマシンが追加され、ボディメイクやパフォーマンスUPなど、トレーニングをより楽しく、より効果的にお楽しみください。

ボディメイクエリア設置マシン一覧

・ スクワットラック（マックスラック）
NEW！・ スクワットラック（スミスマシン）
NEW！ ・ ケーブルマシン
・ チンニングマシン

ケーブルで様々なトレーニングが可能なマシンです！

NEW！・ グルートドライブ
・ アジャスタブルベンチ

お尻のトレーニングに最適なマシンです！

・ 各種ダンベル
・ 各種バーベル※23年7月1日以降ジムのみ会員の方はご利用にオプション契約が必要です。

エリアのレイアウトなど今後も情報を更新していきます！
目 次

１．審査会合（2018年5月15日）での指摘事項及び回答事項
２．デブリ堆積高さの評価条件及び評価結果
３．デブリがコリウムシールド高さを超えた場合の影響
４．まとめ
DRONE UTILIZATIONEXPERIENCE MEETING
ジオツーリズムにおけるドローン活用の可能性を探る

霧島ジオパーク学術研究支援補助金採択実証研究
協力団体：霧島市観光協会・霧島商工会議所・霧島市商工会・湧水町観光協会・ 湧水町商工会
霧島市観光ＰＲ課・湧水町観光ＰＲ課
ミレニアムサイエンスフォーラム主催

Sir Martin Wood Prize Lecture
日時： 2013年12月13日（金） 14：00 ～ 15：40
会場： 大阪大学豊中キャンパス 基礎工学部国際棟シグマホール【講演内容】
1.第7回（2005）サー・マーティン・ウッド賞受賞
木村剛氏
大阪大学基礎工学研究科 教授「磁性と強誘電性の融合に関する物質・物性開拓」
2.第15回（2013）サー・マーティン・ウッド賞受賞
柴田直哉氏
東京大学工学系研究科総合研究機構 准教授「先端的走査透過電子顕微鏡の開発と物質科学研究への展開」

講演会終了後、交流会を開催いたします。
講演会・交流会ともに、お申し込み不要、参加費無料にてご参加いただけます。
本講演会に関するお問い合わせは、ミレニアムサイエンス・フォーラム事務局まで、ご連絡ください。

msf@oxinst.com
ミレニアムサイエンスフォーラムHP： www.msforum.jp/

協賛： オックスフォード・インストゥルメンツ株式会社
大阪大学博士課程教育リーディングプログラム「インタラクティブ物質科学・カデットプログラム」
平成28年度 沼津工業高等専門学校シラバス
専１年

熱エネルギー変換工学科目

環境エネルギー工学
コース

Thermal Energy
Conversion Enginnering

講義

前期

新冨 雅仁
担当

必修

2単位

SHINTOMI Masahito

授業の概要
現在の日本における発電のうち、火力発電の占める割合は、2011年に発生した大震災の影響もあり、約9割と非常に高くなっている。
火力発電所は、天然ガス等を燃焼させて熱エネルギーを取り出し、蒸気タービンを回して発電を行うものであり、適切な燃焼管理を行うことは、高効率化ならびに環境保全において重要である。本科目では、熱エネルギーを取り出すために必要な燃焼について学ぶとともに、熱エネルギーを力学的エネルギーに変換するための熱機関などについて学ぶ。また、熱エネルギーの輸送や蓄熱の技術についても学ぶこととする。
目標
説明1
技術者の社会的役割と責任を自覚する態度
2
自然科学の成果を社会の要請に応えて応用する能力
3
工学技術の専門的知識を創造的に活用する能力
4
豊かな国際感覚とコミュニケーション能力
5
実践的技術者として計画的に自己研鑽を継続する姿勢
実践指針
実践指針のレベル（プログラム対象科目のみ）（プログラム対象科目のみ）

本校学習・教育目標（本科のみ）プログラム学習・教育目標（プログラム対象科目のみ）

C. 工学的な解析・分析力及びこれらを創造的に統合する能力(C1) 機械工学、電気電子工学、情報工学、応用化学、生物工学、材料工学などの専門的技術を身につ (C1-4）修得した専門知識を、環境エネルギー工学、新け、これらの技術を複合的に活用して、環境エネル 機能材料工学、医療福祉機器開発工学などの複合・融ギー工学、新機能材料工学、医療福祉機器開発工学 合領域の課題に創造的に応用できる。
等の分野に創造的に応用することができる。

授業目標
１．燃焼計算ができる。
２．各種熱機関の特徴などについて説明でき、熱効率などが計算できる。
３．ヒートポンプ，冷凍機について説明でき、成績係数などが計算できる。
４．熱交換器の伝熱量などが計算できる。
５．各種熱機関の環境対策技術について説明できる。（C1-4）
授業計画
第1回
第2回
第3回
第4回
第5回
第6回
第7回
第8回
第9回
第10回第11回
第12回
第13回
第14回
第15回
試験

ガイダンス
燃料
燃焼計算(1)
燃焼計算(2)
燃焼計算(3)
燃焼計算(4)
燃焼計算(5)燃焼計算(6)
熱機関(1)
熱機関(2)
熱機関(3)
ヒートポンプ
熱輸送，蓄熱(1)熱輸送，蓄熱(2)コージェネレーション

ガイダンス
燃料の種類と性質
反応方程式
空気の組成，当量比，空気比
燃焼ガス量
ガス分析法，空気比の計算
反応エンタルピー，生成エンタルピー，発熱量
理論断熱火炎温度
カルノーサイクル
オットーサイクル，ディーゼルサイクル，ブレイトントンサイクル
ランキンサイクル，複合サイクル
蒸気圧縮式冷凍機，吸収式冷凍機
熱交換器の基礎
熱交換器の性能，蓄熱技術
コージェネレーションシステム

評価方法 試験を６０％、課題レポートを４０％の重みとして評価する。授業目標５（C1-4）が標準基準（６割）以上で、かつ科目全体で６０点以上の場合に合格とする。評価基準については、成績評価基準表による。と基準
教科書等 適宜プリント等を配布する。
備考

1.試験や課題レポート等は、JABEE 、大学評価・学位授与機構、文部科学省の教育実施検査に使用することがあります。
2.授業参観される教員は当該授業が行われる少なくとも1週間前に教科目担当教員へ連絡してください。

「熱エネルギー変換工学」の成績評価基準表

Ａ：定期試験

学籍番号

Ｂ：課題レポート
氏名
Ｃ：その他（）評価割合(100%)
到達基準
A

授業目標
未到達基準

１．燃焼計算がで□燃焼計算ができない．
きる．

標準基準

□燃焼計算が大きな誤りなくできる．

優秀基準

B%

□燃焼計算がほぼ正しくできる． 25%

5２．各種熱機関の特徴などについ □各種熱機関の特徴などについ □各種熱機関の特徴などについ □各種熱機関の特徴などについて説明でき、熱効 て説明できず、熱効率などが計 て説明でき、熱効率などを大きな て説明でき、熱効率などをほぼ正しく計算できる。
率などが計算で 算できない。
誤りなく計算できる。
きる。

105

３．ヒートポンプ，冷凍機について □ヒートポンプ，冷凍機について □ヒートポンプ，冷凍機について □ヒートポンプ，冷凍機について説明でき、成績係 説明できず、成績係数などが計 説明でき、成績係数などを大き 説明でき、成績係数などをほぼ正しく計算できる。
な誤りなく計算できる。
数などが計算で 算できない。
きる。

105４．熱交換器の伝□熱交換器の伝熱量などが計熱量などが計算算できない。
できる。

□熱交換器の伝熱量などを大き □熱交換器の伝熱量などをほぼ15正しく計算できる。
な誤りなく計算できる。

5５．各種熱機関の環境対策技術に □各種熱機関の環境対策技術ついて説明でき について説明できない。
る。（C1-4）□各種熱機関の環境対策技術について具体的に説明できる。

備考□各種熱機関の環境対策技術について具体的かつ詳細に説明できる。

C20%
カデットプログラム説明会（10 月）
日時：2013 年 10 月 15 日(火)PM1:00～PM2:00 吹田キャンパス 工学部共学講義棟 U3-311
PM4:00～PM5:00 豊中キャンパス 理学部棟 H701
博士課程教育リーディングプログラム“インタラクティブ物質科学・カデットプログラム”の説明会を学外からの参加も交えて実施しました。学生からはプログラムに関していろいろな質問が出ました。また、コーディネーターの木村先生から詳細な説明の後にカデット一期生が質問に答える場面もあり、学生のみなさんからは非常に分かりやすかったと評判でした。次回は、12 月 9 日(月)に実施します。
〇吹田キャンパス

プログラムの説明を行う木村先生

質問に回答する田中雄大さん〇豊中キャンパス

プログラムの説明を行う木村先生

質問に回答する大場矢登さん
平成28年度 沼津工業高等専門学校シラバス
専１年
環境エネルギー工学コース

専攻科実験実習

前期必修

2単位科目担当
Experiment

大庭勝久、高野明夫、鈴木静男、大沼巧、松本祐子
OHBA Katsuhisa, TAKANO Akio, SUZUKI
Shizuo, OHNUMA Takumi, MATSUMOTO
Yuko

授業の概要
4名の教員（高野，鈴木，大沼，松本）がオムニバス形式で実験を実施し、大庭が取りまとめを行う。テーマにより毎週実施する場合と、夏休み前に集中的に終日実施する場合がある。テーマは、①「電力用半導体素子の特性とその応用」、②「電気自動車の回生ブレーキ制御システム」、③「比色分析による栄養塩含有量の測定」、④「数値流体力学実験 物体周りの流れと空力解析」である。①②は電気電子工学科棟実験室、③は電子制御工学科・物質工学科実験室および屋外、④は総合情報センターで実施する。

本校学習・教育目標（本科のみ）プログラム学習・教育目標（プログラム対象科目のみ）

目標
説明
1
技術者の社会的役割と責任を自覚する態度
2
自然科学の成果を社会の要請に応えて応用する能力
3
工学技術の専門的知識を創造的に活用する能力
4
豊かな国際感覚とコミュニケーション能力
5
実践的技術者として計画的に自己研鑽を継続する姿勢
実践指針
実践指針のレベル（プログラム対象科目のみ）（プログラム対象科目のみ）

E. 産業の現場における実務に通じ、与えられた制約の下で実務を (E1) 工学技術に関する具体的な課題にチームで取り (E1-4)工学技術に関する具体的な課題にチームで取り組
む際、チーム内のメンバーの役割を把握し、コミュニケー遂行する能力並びに自主的及び 組み、その中で担当する実務を適切に遂行することが ションにより自己の進捗状況を正確に伝え、メンバーの進継続的に自己能力の研鑚を進め できる。
捗状況も把握できる。
ることができる能力と姿勢
授業目標
１．【取組姿勢】 実験の目的を理解し、チーム内の自分の役割を把握し，安全な方法で装置を扱ってデータを収集し、担当業務の進捗状況をメンバーに報告できる。(E1-4)
２．【報告書期限】 ワープロ等を用いて期限までに報告書を作成して提出できる。
３．【報告書内容】 実験課題に対する結果と考察をレポートにまとめることができる。
４．【口頭試問】 実験に関する試問について口頭で答えることができる。
第1回
第2回
第3回
第4回
第5回
第6回
第7回
第8回
第9回
第10回
第11回
第12回
第13回
第14回
第15回
評価方法と基準

ガイダンス(大庭）環境エネルギー
テーマⅠ（高野）
環境エネルギー
テーマⅡ(大沼）
環境エネルギー
テーマⅢ（鈴木）
環境エネルギー
テーマⅣ（松本）

授業計画
実験の進め方，実施時期の調整，評価方法の説明
電力用半導体素子の特性とその応用回路（トランジスタ、増幅器など）
電力用半導体素子の特性とその応用回路（サイリスタ、MOSFET、チョッパ回路など）
電力用半導体素子の特性とその応用回路（電力変換回路）
電気自動車の回生ブレーキ制御システム(1)電気自動車の回生ブレーキ制御システム(2)電気自動車の回生ブレーキ制御システム(3)実験の説明、過去の対象物質測定結果に基づいた問題解決のための情報収集と仮説の提示
仮説に基づいた試料採取（複数箇所における河川水等のサンプリング）
試薬の調合、分光光度計を用いた対象物質の比色分析、仮説の検証と考察、レポート作成数値流体力学実験 物体周りの流れと空力解析
テーマⅣは夏休み前に１日集中的に実施するレポート整理レポート整理まとめ
レポート整理、授業評価アンケート
取組姿勢４０％，報告書期限３０％，報告書内容２０％、口頭試問１０％の重みとし，各テーマの評価を平均して総合評価とする．授業目標(E1-4)が60%以上で，かつ全体で60点以上の場合に合格とする．

教科書等 特になし．必要に応じてハンドアウトを配付あるいはマニュアルを貸し出す．

備考【実験日程】学生は、テーマ毎にテーマ開始前に実施担当教員の居室に出向き、教員と日程の打ち合わせを行うこと。高野：電気電子工学科棟１階、鈴木：電子制御工学科棟２階、松本：専攻科棟２階、大沼・大庭：電子制御工学科棟１階である。
1.試験や課題レポート等は、JABEE 、大学評価・学位授与機構、文部科学省の教育実施検査に使用することがあります。
2.授業参観される教員は当該授業が行われる少なくとも1週間前に教科目担当教員へ連絡してください。

「専攻科実験 （環境エネルギー工学コース)」の成績評価基準表

Ａ：課題レポート（内容及び期限内提出）

学籍番号

Ｂ：取り組み姿勢
氏名
Ｃ：口頭試問
評価割合(100%)

到達基準

A

授業目標
未到達基準

標準基準

優秀基準

□ワープロ等を用いて報告書を作成できる。
□期限日よりも早く報告書を提出できる。（期限日提出が指定されている場合は、期限日に提出できる。）

C

50% 40% 10%□実験の目的を理解し、関連文
１．【取組姿勢】 実験の献を調査できる。
□実験の目的を理解できな目的を理解し、チーム内□実験の目的を理解できる。 □チーム内のリーダーとしてチーい。の自分の役割を把握し，□チーム内の自分の役割を把 ムを取りまとめ、メンバーとの意思□チーム内の自分の役割を把
安全な方法で装置を扱っ握できる。の疎通を十分図って実験を遂行握できない。てデータを収集し、担当□安全な方法で装置を扱って できる。
□安全な方法で装置を扱って業務の進捗状況をメンデータを収集し、担当業務の進 □安全な方法で装置を扱ってデータを収集し、担当業務の進バーに報告できる。
捗状況をメンバーに報告でき データを正確に収集し、担当業務
捗状況をメンバーに報告できな(E1-4)
る。の進捗状況を迅速にメンバーにい。
報告できる。

□報告書を作成できる。
２．【報告書期限】 ワー□期限日に報告書を提出できプロ等を用いて期限まで □報告書を作成できない。
る。（期限日提出が指定されてに報告書を作成して提出 □期限日までに提出できない。
いる場合は、右の優秀基準とできる。
する。）

B

40

30

□実験課題の結果に対して、文３．【報告書内容】 実験
課題に対する結果と考察 □実験課題に対する結果と考 □実験課題に対する結果と考 献調査及び学修してきた知識を総をレポートにまとめること 察をレポートにまとめることが 察をレポートにまとめることが 合的に導入して詳細に考察し、わ 20
かりやすくレポートにまとめることができる。
できない。
できる．
ができる．

４．【口頭試問】 実験に□実験に関する口頭試問に対 □実験に関する口頭試問に対 □実験に関する口頭試問に対し関する試問について口頭て全て正しく答えることができる。
して受け答えができない。
して、受け応えができる。
で答えることができる。

備考

各実験テーマの評価を平均して、総合評価とする。

10
平成28年度 沼津工業高等専門学校シラバス
５年

ドイツ語Ⅱ

講義

通年科目

大久保 清美担当

German Ⅱ

全学科共通選択

２履修単位

OHKUBO Kiyomi

授業の概要
ヨーロッパ中央に位置するドイツはＥＵの経済の中心地であり、多くの企業はヨーロッパにおける企業活動の拠点をドイツに置いている。ドイツ語はドイツ・スイス・オーストリアの主要言語であり、それ以外のヨーロッパ諸国で中等教育において第２外国語として広く学習されている国際語である。またドイツには長く大きなヨーロッパ文明の伝統が今も日々の生活の中に生き続けており、人々は日本やアメリカとは異なった環境・慣習・生活様式・考え方で生活している。ドイツ語の学習を通じてドイツ・ヨーロッパ文化を学ぶ。

本校学習・教育目標（本科のみ）○プログラム学習・教育目標（プログラム対象科目のみ）

目標
説明
1
技術者の社会的役割と責任を自覚する態度
2
自然科学の成果を社会の要請に応えて応用する能力
3
工学技術の専門的知識を創造的に活用する能力
4
豊かな国際感覚とコミュニケーション能力
5
実践的技術者として計画的に自己研鑽を継続する姿勢
実践指針
実践指針のレベル（プログラム対象科目のみ）（プログラム対象科目のみ）

授業目標
毎回の授業の前半ではドイツの近現代史・政治・経済・文化・日常生活等について学び、それとの比較において日本の文化・日本人の考え方を客観的にみる見方を養う。授業の後半では初級後半から中級前半程度の語学力をつけることを目標としたドイツ語授業を行う。

第16回
第17回
第18回
第19回
第20回
第21回
第22回

近代ドイツ史ヒトラーとその時代
ヒトラーとその時代
ヒトラーとその時代
ヒトラーとその時代
ヒトラーとその時代
ヒトラーとその時代
前期中間試験
ヒトラーとその時代
ヒトラーとその時代
東西冷戦時代
東西冷戦時代
ドイツ再統一
ドイツ再統一
ドイツ再統一
前期末試験
再統一後のドイツ
再統一後のドイツ
普通の国（？）ドイツ
国家制度
ＥＵとドイツ
教育制度
環境政策

第23回

生活文化

第24回
第25回

後期中間試験
クリスマス

第26回

労働・福祉・税制

第27回
第28回
第29回
第30回

外国人問題
オペラを観る
オペラを観る
ドイツ文学を観る
後期末試験
答案返却

第1回
第2回
第3回
第4回
第5回
第6回
第7回
第8回
第9回
第10回
第11回
第12回
第13回
第14回
第15回

授業計画
ビスマルクとヴィルヘルム２世、第１次世界大戦、ヴァイマル共和国、映画『嘆きの天使』
第１回「扇動者」、Alles Gute: Folge 1
第２回「独裁者」、Alles Gute: Folge 2
第３回「私人」、Alles Gute: Folge 3
第４回「恐喝者」、Alles Gute: Folge 4
第５回「軍司令官」、Alles Gute: Folge 5
第６回「犯罪者」、Alles Gute: Folge 6
映画『ブリキの太鼓』（1979年、原作：ギュンター・グラス）
同上（続き）
分裂国家、ベルリンの壁構築、Alles Gute: Folge 7
映画『ベルリン・天使の詩』（1987年、監督：ヴィム・ヴェンダース、脚本：ペーター・ハントケ）
ZDF: Berliner Mauer 1, Alles Gute: Folge 8
ZDF: Berliner Mauer 2, Alles Gute: Folge 9
ZDF: Berliner Mauer 3, Alles Gute: Folge 10
東西格差（新たな心の壁）
映画『ゴー・トラビ・ゴー』（1991年）
ホロコーストといかに向き合うか（ヴァルザーｖｓブービス論争）
基本法・連邦制、大統領・議会・政府・裁判所、政党・選挙、Alles Gute: Folge 12ＥＵの仕組み、経済（共通通貨ユーロ）、外交・軍事、Alles Gute: Folge 14
学校教育、職業教育、Alles Gute: Folge 15
エネルギー政策、廃棄物政策、環境教育、Alles Gute: Folge 16
日常生活、風俗・習慣、祭り・行事、文化政策、食文化、メディア（新聞・雑誌・テレビ・ラジオ・インターネット）、都市・交通・住宅、収入・家計、Alles Gute: Folge 17
待降節・クリスマス市、Alles Gute: Folge 18
就労・失業、労働時間・休暇・余暇、社会保障（年金・失業保険・疾病傷害保険・介護保険）、税制、Alles Gute: Folge 19
移民国家（？）、外国人労働者、難民、ネオナチ、Alles Gute: Folge 20
モーツァルト：『魔笛』
同上（続き）
トーマス・マン：『ベニスに死す』

後期末試験答案返却・解説
第31回
評価方法 ドイツ語試験80％、レポート20％と基準
教科書等 ドイツ語教材: Alles Gute ( Goethe-Institut, Inter Nationes)、ドイツ近現代史ドキュメンタリー・フィルム、映画等

備考

1.試験や課題レポート等は、JABEE 、大学評価・学位授与機構、文部科学省の教育実施検査に使用することがあります。
2.授業参観される教員は当該授業が行われる少なくとも1週間前に教科目担当教員へ連絡してください。
入件札

結果

名 令和５年度コピー用紙単価契約

表（公表●一般競争入札用）
予定価格（税込）￥2,138,950-

予定価格（税抜）￥1,944,500-○指名競争入札会 社 名 及 び 代 表 者 氏 名
株式会社永池福岡支社
常務取締役支社長 古賀 洋明
株式会社レイメイ藤井福岡営業部
常務取締役 営業統括部長 中尾 政彦※税抜金額を記載

第一回（税抜）1,798,700 円
1,944,500 円

第二回（税抜）R5.1.26 決定

第三回（税抜）
様式第 1 号（第 2 条関係）
法定外公共物使用等許可申請書
年
津幡町長

月日

様
申請者 住所氏

名㊞

電話番号
法人又は団体にあっては、事務所の所在地、名称及び代表者氏名
次のとおり、法定外公共物を使用等したいので、許可を申請します。

法定外公共物の種類

道路敷

水路敷その他（）

法定外公共物の所在・場所
使用又は収益の目的

使用又は収益の数量

面積㎡（道路 巾ｍ・長さｍ）（水路 巾ｍ・長さｍ）

利用計画及び用途工事の実施・採取の方法
使用又は収益の期間

許可の日から年月日まで

その他の参考となる事項（添付書類）位置図、公図写し、利用計画平面図、断面図、同意書、誓約書、現況写真
S y l l a b u s I d Syl.-062332
S u b j e c t I d Sub-062-007700
更 新 履 歴 20060116 新規
授 業 科 目 名 日本語 Japanese as the Second Language
担 当 教 員 名 高澤啓子 TAKASAWA Keiko対 象 ク ラ ス ４年生留学生
単位
数 ２履修単位
必 修 ／ 選 択 必修
開 講 時 期 通年
授 業 区 分 語学
授 業 形 態 講義
実 施 場 所 留学生選択教室

授業の概要(本教科の工学的、社会的あるいは産業的意味)（この括弧を消してこの場所から記入してください）
準備学習(この授業を受講するときに前提となる知識)
日本語能力試験２級レベル以上の日本語能力、基本的科学技術用語
重み

学習・教育目標◎目標

説明A

工学倫理の自覚と多面的考察力の養成

B

社会要請に応えられる工学基礎学力の養成

C

工学専門知識の創造的活用能力の養成D

国際的な受信・発信能力の養成
産業現場における実務への対応能力と、自覚的に自己研鑽を継続できる能力
Eの養成
D 日本語による論理的文章の読解力、記述力、口頭発表力、コミュニケーション能力を養う。科学技術分野の表現能力、レポート作成能力の向上。異文化理解。
1. 該当する学習・教育目標についての達成度検査を、年度末の目標達成度試験を持って行う。
学習・教育目標 2. プログラム教科目の修得と、目標達成度試験の合格を持って当該する学習・教育目標の達成とする。の達成度検査
3.目標達成度試験の実施要領は別に定める。
授業目標
さまざまな話題に関する論説文を読むことが出来る。自分の専門分野の論文を独力で読むことが出来る。
知識として得た用語と表現を実際に使用することが出来る。教科書の読解、講義の聴講、実験実技を円滑に行うことが出来る。
授業計画（プログラム授業は原則としてプログラム教員が自由に参観できますが、参観欄に×印がある回は参観できません。）
回
第1回
第2回
第3回
第4回
第5回
第6回
第7回
第8回
第9回
第 10 回第 11 回
第 12 回

メ イ ン テ ー マ
前期オリエンテーション
1. 段落内の構造
2. 話題とメインア
イディア
2. 話題とメインア
イディア
3. アウトライン
3. アウトライン
4. 文章構成
4. 文章構成
5. 論の展開①
5. 論の展開①
6. 論の方向を示す
表現・事実と筆者の考え
6. 論の方向を示す
表現・事実と筆者のサ ブ テ ー マ
授業概要、評価基準、スケジュール等の説明。地震と防災について。
日本語の書き言葉の特徴、和語、漢語、科学技術文の表現と文型助詞相当語、科学技術文の表現と文型助詞相当語、科学技術文の表現と文型複文、科学技術文の表現と文型複文、科学技術文の表現と文型指示表現、漢字からの推測、科学技術文の表現と文型指示表現、漢字からの推測、科学技術文の表現と文型
文の構造分析、図表表現、科学技術文の表現と文型
文の構造分析、図表表現、科学技術文の表現と文型
文末表現①、科学技術文の表現と文型
文末表現①、科学技術文の表現と文型

参観第 13 回
第 14 回
第 15 回
第 16 回
第 17 回
第 18 回
第 19 回
第 20 回考え
7. 論の展開②
7. 論の展開②
前期末試験
8. 引用
8. 引用
発表
9. 要約
9. 要約

第 21 回

10. 論文を読む①

第 22 回

10. 論文を読む①

第 23 回
第 24 回
第 25 回
第 26 回
第 27 回
第 28 回
第 29 回
第 30 回

11. 論文を読む②
11. 論文を読む②
12. 論文を読む③
12. 論文を読む③
13. 論文を読む④
13. 論文を読む④
14. 論文を読む⑤
後期末試験

文末表現②、高専祭発表準備
文末表現②、高専祭発表準備
まとめ
接続表現と予測、共起する語、高専祭発表準備
接続表現と予測、共起する語、高専祭発表準備
高専祭発表練習、科学技術文の表現と文型
慣用表現、科学技術文の表現と文型
慣用表現、科学技術文の表現と文型
全体構成、序論、展開、辞書からの意味づけ、科学技術文の表現と文型
全体構成、序論、展開、辞書からの意味づけ、科学技術文の表現と文型
本論その１、和語、漢語、語構成、科学技術文の表現と文型
本論その１、和語、漢語、語構成、科学技術文の表現と文型
本論その２、副詞、科学技術文の表現と文型
本論その２、副詞、科学技術文の表現と文型
結論、科学技術文の表現と文型
結論、科学技術文の表現と文型
論文「なぜ人は道に迷うのか」
まとめ××

課題とオフィスアワー
選択課題：日本語スピーチコンテスト参加／地域のイベントに参加／自由テーマの作文提出

評価方法と基準
評価方法
試験、質疑応答、練習問題、課題、
評価基準
前期・後期（試験 40%, 宿題・提出物 40%, 出席・授業態度 20%）
学年末評価（前期 40%, 後期 40%, 課題 20%）
アカデミック・ジャパニーズ研究会編著『留学生の日本語』③論文読解編（アルク）¥1,800
教 科 書 等
山崎信寿他著『科学技術日本語案内』新訂版（慶応義塾大学出版会）¥4,800
先 修 科 目 日本語初級・中級
関連サイトのU
R
L授業アンケート へ の 対 応
1. 試験や課題レポート等は、JABEE 、大学評価・学位授与機構、文部科学省の教育実施検査に使用することがあります。
備考 2. 授業参観されるプログラム教員は当該授業が行われる少なくとも 1 週間前に教科目担当教員へ連絡してください。
3. 理解度にあわせてシラバスの変更を行うことがある。
いきいきでいき令和６年８月発行
発行：社会福祉法人横浜市福祉サービス協会
横浜市泥亀地域ケアプラザ
住所：横浜市金沢区泥亀１－２１－５
いきいきセンター金沢内
電話：０４５－７８２－２９４０
FAX：０４５－７８２－２９５９
発行責任者：所長 林 匡子
泥亀地域ケアプラザ
ホームページはこちら

泥亀地域ケアプラザ
いきいきと活動している皆さんを紹介します！

花植えボランティア「はまみらい」のみなさん～話して笑って楽しみながらボランティア～

今回は、「お花が大好き！」という園芸好きの方たちが集まってできたグループ「はまみらい」を紹介します。
月 1 回、いきいきセンター金沢の花壇に集まり、雑草抜きをしたり、季節に合わせたお花を植えたりしています。先月は、メンバーさんとともに園芸店へ行き、夏に植えるお花を購入しました。
「お互いに好きなお花を選びましょうよ」「こっちのお花の方が元気そうよ」と皆さんでアイデアを出し合って、マリーゴールド、ペチュニア、日日草などのお花を選びました。
7 月の活動では、小雨が降ってしまいましたが、無事にお花を植えることができました。どの場所に、何のお花を植えるのか、話し合いながらみんなで決めました。
「大きく育ってくれたらいいな～」と思いを込めながら、お花を植えています！

花植えボランティア「はまみらい」は、今年の 6 月に立ち上がった芽が出始めたばかりのグループです。
現在は、5 名のメンバーで活動しています。
まだまだ、新しいメンバーを 募集中 です！
「お花が好きという方」「新しいことを始めたいという方」など、ご興味のある方は、お問い合わせお待ちしております！
活動日時：毎月第 3 火曜日 10 時 00 分～11 時 00 分
活動場所：いきいきセンター金沢前花壇
雨天時・熱中症警戒アラート発令時は、活動中止となります。
開催日時は変更になる場合がございます。
社会福祉法人横浜市福祉サービス協会は今年度創立 40 周年を迎えます。
これからもよろしくお願い致します。

～横浜の福祉をささえて 40 年
できるコト、まだまだ。～

夏の風物詩！の巻
とても暑い日が続いております。水分補給やエアコンも上手に使いながら、この暑さを乗り切っていきたい今日この頃です。さて、地域では夏祭りや子どもたちが多く集まるイベントが開催されています。
ケアプラザの職員も地域のお祭りやイベントを見に行かせてもらっています。
祭りやイベントに参加すると、「子どもたちに夏の思い出を作ってあげたい」「お祭りの文化を絶やしたくない」という声を聞きます。
様々な人の想いのもと、地域のイベントは開催されているのだなとしみじみ感じております。
これからも熱中症対策をしながら、地域の行事に出没していると思います！
私たちもどこかで神輿を担いでいるかもしれません⁉
宜しくお願い致します☆
生活支援コーディネーター

加藤 達也「横浜子育てサポートシステム」利用会員・提供会員入会説明会
子どもを預かってほしい人（利用会員）と子どもを預かる人（提供会員）に会員登録していただき、条件の合う近隣の方と出会いをサポートする有償の支え合いの活動です。
まずは、入会説明会にご参加ください。
日時：８月２４日（土）10:30～11:30
場所：いきいきセンター金沢 2 階
多目的研修室・ホール
定員：１０組

申込み・お問合せ
金沢区地域子育て支援拠点「とことこ」内
横浜子育てサポートシステム金沢区支部事務局

TEL：045-352-7110
受付時間：９時～１７時
休館日：月曜・日曜・祝日・年末年始・とことこ休館日
詳しくは「とことこ」ホームページで検索してください。

お申込み・お問合せ 横浜市泥亀地域ケアプラザ 045-782-2940 （ 毎月最終土曜日は休館日です ）いきいきセンターまつり １１月９日（土）開催します。 お楽しみに！
院外処方箋に記載されている検査値一覧表 （作成日：2022年10月18日）
略名

項目名称

AST
ｱﾐﾉ基転移酵素
ALT

基準単位

検査内容

13～30U/L

男 10～42
女 7～23U/L

肝臓にどのくらい負担がかかっているか、肝細胞障害の程度を表します。主に肝炎、脂肪肝、肝硬変で高くなります。他にも筋・血液疾患でも増加することがあります。また、LDHでは採血時の変化で赤血球が壊れてしまい（溶血）高くなることもあります。

T-BIL

総ﾋﾞﾘﾙﾋﾞﾝ

0.4～1.5mg/dL

黄疸の程度を示します。肝胆道系疾患、ある種の貧血で高くなります。また、体質が関係する場合もあります。

CK

ｸﾚｱﾁﾆﾝｷﾅｰｾﾞ

男 59～248
女 41～153

U/L

骨格筋、心筋、赤血球に含まれる酵素で筋肉の障害の程度を表します。心筋梗塞・筋疾患・ある種の薬剤の影響で高くなります。また、運動後にも高くなります。

CRE

ｸﾚｱﾁﾆﾝ

男 0.65～1.07
女 0.46～0.79mg/dL

e-GFR

推算糸球体ろ過量

60以上

mL/分/1.73m2

Na

ﾅﾄﾘｳﾑ

138～145mmol/L

K

ｶﾘｳﾑ

3.6～4.8mmol/L

HbA1c

ﾍﾓｸﾞﾛﾋﾞﾝA1c（NGSP）

4.9～6.0％

CRP

C反応性蛋白0.00～0.14mg/dL

WBC

白血球数

3.3～8.6103/μL

Hb

ﾍﾓｸﾞﾛﾋﾞﾝ（血色素量）

男 13.7～16.8
女 11.6～14.8g/dL

PLT

血小板数

158～348103/μL

PT-INR

プロトロンビン時間
国際標準比

腎臓の働きをみる検査です。腎臓から尿に排泄される老廃物なので、腎臓機能が低下すると増加します。クレアチニンは筋肉に由来する物質なので、筋肉量の多い人はやや高め、少ない人はやや低めとなります。e-GFRは血清クレアチニン値から計算された、腎機能の指標です。
体表面積1.73㎡あたりの値で示されています。
電解質といい、生体内の機能を維持するため一定のバランスに保たれている物質です。腎機能低下、脱水、ホルモンの異常などでバランスが変わります。

赤血球中のヘモグロビンが糖と結合したもので、過去1～2ヵ月間の平均的な血糖状態を反映します。
体内の炎症や組織の破壊などがあると高くなります。
血液の細胞成分には白血球、赤血球、血小板があります。白血球数は、好中球やリンパ球などの成分の総数を表します。細菌やウイルスから身体を守る働きがあり身体の中で炎症がある場合や感染症、血液疾患等で変化します。ヘモグロビンは赤血球中の酵素を運ぶ物質です。血小板は出血を止める働きをし、血液疾患等で増減します。

抗凝固薬（ワルファリン）服用中の薬効評価の指標です。血液が固まる（凝固）ために必要な、たんぱく質の働きなどを総合的に判断するPT検査結果を、国際的標準表示方法で表したものです。
秋季体育大会(全体向け資料)

1． 当日の流れ

2． 競技説明

3． 注意事項・備考

4．バスについて1. 当日の流れ〇開催日…11 月 30 日(火)〇集合時間…12：30〇バス…11：30 松大ロータリー発〇開会式…13：00(終わり次第競技開始)〇会場(集合場所)…やまびこドーム〇終了…15:30～16:00(予定)〇服装…運動できる靴、
ゼミ T シャツ(上着やインナー可)〇持ち物…後援会からお茶の支給がありますが必要な方はお茶など(会場内食事不可)〇荷物…出入口の上にあるギャラリーをゼミごと区切っているのでそこを使ってください〇景品…参加賞は無しですが上位のゼミには豪華景品があります2．競技説明【玉入れ】〇参加人数…ゼミ生全員(1.2 年生)〇時間…制限時間 1 分 30 秒
〇ルール…テニスコートの中央にカゴを置き、学生はライン(下図黄色のライン)の外から中央のカゴに向かって玉を投げる
用具が 4 個なのでコート 4 面使用→4 ゼミ、3 ゼミ、3 ゼミ、3 ゼミずつ行う〇ポイント…入れた玉の多いゼミから順に高いポイントがつく→そのため同時に競技を行うゼミ同士で戦うというわけではない1 位…15 点
2 位…14 点
3 位…13 点・・・
13 位…3 点

カゴ

競技中、競技を行っていない
ゼミの体育局員はコート内で玉を外に出す

【障害物リレー(スプーンリレー)】〇参加人数…各ゼミから 10 名(1,2 年生混合)→各ゼミからメンバー選出〇時間…制限時間なし〇ルール…スプーンでピンポン玉を運び、半周で次の人に交代
スプーンを落とした場合はその場からやり直し
バトンパスはピンポン玉を手を使わずに次の走者のスプーンに渡す形で行う→5 ゼミ、4 ゼミ、4 ゼミ(抽選)第 1 レース…5 ゼミ
第 2 レース…4 ゼミ
第 3 レース…4 ゼミ〇ポイント…リーグごとの順位でポイントをつける

1 位…２０点
2 位…１５点
3 位…１０点
4 位…５点
５位…５点

※5 ゼミの時は間隔を詰める

待機A出入口B

待機

競技を行っていないゼミの体育局員はゴール判定

やまびこドームを上から見た図になります・テニスコートに引かれている黄色の線から黄色の線(青い線)がコースです
・次の走者はテニスコート(縦)の端に待機していてください
・第一走者は A から B、第二走者は B から A のような形です【大縄跳び】〇参加人数…ゼミ数全員〇時間…1 チャレンジ 3 分
1 年生、2 年生の 2 チャレンジ〇ルール…1 年生、2 年生の順番で競技を行う
1 チャレンジ終わるごとに消毒を行う→5 ゼミ、4 ゼミ、4 ゼミずつ行う〇ポイント…1 年生、2 年生それぞれ飛んだ回数を合わせて合計の高いゼミの順に高いポイントがつく

1 位…25 点
2 位…２３点
3 位…２１点
4 位…19 点
5 位…17 点
6 位…15 点
7 位…13 点
8 位…12 点
9 位…10 点
10 位…8 点
11 位…6 点
12 位…4 点
13 位…2 点

※5 ゼミの場合

1 年生が跳ぶときは 2 年生の体育局員が縄とカウントを担当(逆も)出入口※4 ゼミの場合

出

やまびこドームを上から見た図になります

入・テニスコート(横)を 2 面跨ぐ形(青いゾーン)で行います

口→縄が当たると危ないため広めに設定しています3.注意事項・備考
・当日はゼミごと荷物を置く場所がありますが、貴重品は自分で責任を持って管理してください

・やまびこドーム内のギャラリーは荷物置き場として使うので、観戦や応援はギャラリーには上がらずコートの外の邪魔にならない
位置からお願いします・会場内は食事禁止なので昼食は済ませてきてください4．バスについて〇学校発…11:30(4 号館前ロータリー)〇やまびこドーム着…12:30(やまびこドーム駐車場)〇やまびこドーム発…15:45(やまびこドーム駐車場)〇学校着…16:15(4 号館前ロータリー)※予定なので多少前後する可能性があります〇バス・大型(53 人)…1 台・中型(40 人)…1 台・マイクロ(27 人)…2 台の計 4 台になります。

※当日学友会役員から呼びかけがありますが、バス内ではマスクを着用し極力会話を控えるようお願いします。
令和４年度

第１回千代田町地域懇談会 会議録
日時：令和 5 年 1 月 18 日（水）10 時 00 分～
場所：千代田公民館 多目的室 2－1

１．開会
２．委嘱状交付
３．市長あいさつ４．委員紹介５．神埼市地域懇談会について
６．報告（１）神埼市役所旧本庁舎跡地の利活用について
前回の議題「神埼市役所旧庁舎跡地利活用のアンケート結果」について、その後の事業経過を担当課から報告。
（資料説明省略）
委員：事業を進める中で、隣接している櫛田宮や周辺地区との協議は行うのか。事業の経過も説明しているのか、それとも市の方で方針を決めたものを進めていくのか。
事務局（建設副課長）：今後、基礎調査など事業を進めていく中で、櫛田宮や周辺地区（窓口は区長さん）と協議しながら進めていく。
委員：櫛田宮や周辺地区と協議していくのであれば、千代田町の懇談会で言われても何も言うことがないと思うが。
（発言しても意味がないのでは）事務局（建設副課長）：アンケート調査は全地区を対象に幅広く意見を聞いている。
これらのご意見も参考に事業を進めていくことから、千代田町や脊振町の懇談会でも報告をさせていただいている。
事務局（企画課長）：補足だが、地域懇談会でいただいた意見については、課を横断して情報共有を図っている。今日お話いただいた点も情報共有を行う。
委員：調査期間はどれくらいで、その後の具体的なスケジュールはあるのか。

事務局（建設副課長）：今回行う利活用基礎調査業務委託については、今年度 3 月 31日までの期間で行う。この基礎調査を元に来年度以降、基本構想などに進んでいきたい。その後の令和 5 年度以降のスケジュール等についてはまだ決定していないため、議会等でご説明をさせていただきたいと思っている。
７

議題（１）神埼市総合計画後期基本計画の策定について
事務局（企画係長）：資料説明（省略）委員：この計画素案は素晴らしい。本当にこの計画通りになれば、神埼市は素晴らしい街になる。ただ、これはあくまでも目標なのか。
事務局（企画係長）：5 年間で計画目標を達成するための数値目標等は設定しているが、毎年の施策内容や 10 年スパンでの施策展開など、市の長いスパンでの方向性を示したものである。また、行政運営の方向性を見失わないための長期計画となっている。
委員：計画がないと施策ができない。だから、目標数値もできるだけ市民の方に知らせたらいいと思う。
事務局（企画係長）：市ホームページ等で公開し、市民の皆様に知らせたいと考えている。
委員：女性や若者の意見を掬い取るには、どうしたらいいのかと思う。
事務局（企画係長）：SNS やデジタルツールを活用した手段も検討しているところ。
委員：説明の中で、2060 年の神埼市の人口ビジョンを 4,500 人ほど増やしたいとあったが、これは 2060 年で描かれた人口プラス 4,500 人ということか、それとも今の人口より 4,500 人増加するということなのか。

事務局（企画係長）：神埼市人口ビジョンにおいて人口シミュレーションをしている。
国立社会保障・人口問題研究所（社人研）の推計によると、2060 年で神埼市の人口が 2 万 722 人とされている。神埼市人口ビジョンにおいては、2060 年での推計人口は 2 万 4,857 人としており、合計特殊出生率が 2.07 であれば人口の増減がないと言われているため、2040 年までに 2.07 まで上昇できれば達成できると考える。
委員：なぜ神埼市を出るのかその理由も明確にした方がより住みやすい神埼市に結びついてくると思う。やはり神埼市から出ていく人が多い。神埼市総合戦略には出会いの場を設けるなど明記されているが、出会いがあっても他市町に出ていかれたら何もならない。その点もよく考えながら取組みを進めてもらえれば。
事務局（企画係長）：神埼市からの転出者について検証すると、女性の場合は結婚、就職のタイミング、男性の場合は高校卒業と就職のタイミングが多かった。神埼市内に就職の場を増やすため、近年企業誘致には力を入れてきている。
各自治体が人口の取り合いになっている中、神埼市の人口を増やすまではいかなくても維持するためには、他市町より魅力ある街にしていくべきだと思っている。例えば子育て支援など各種施策は充実していると考えるが、施策の ＰＲが不十分だと感じている。ＰＲに関しては、行政的なものではなく若者の目に留まりやすいような形で力を入れ、現在取組んでいる。
委員：旧庁舎跡地に児童館を建てて、そこに児童公園みたいなのものを作ってほしい。現在読書活動をしているが、そういった施設ができないかと思う。
委員：生活が厳しい家計の小中学生の勉強を見るボランティア活動に参加している。
そういうものがあれば、神埼市に帰ってきやすいかもしれないと感じた。
委員：地区の祭り行事について、以前は 1 年に 4 回ほど開催していたが、徐々に活動が停滞し祭り行事が廃止されるような形になってきた。そんな中、昨年から祭り行事はコロナ禍でも実施することとなり、感染対策をしながら実施している。ただ、子が帰ってこないケースが多く世帯員が減少し、また地元消防団においても団員の後継者が少ない。その地域を知る後継者も増やす必要があると感じる。

委員：公民館の形について、佐賀市と武雄市は似ているが、小学校校区単位で地域に大きな公民館があり、そこに市の職員さん常駐している。神埼市は中央公民館を中心に活動をしているが、ある程度地域の方で分散して活動するような、その地域の独特な公民館作りが将来的にできれば少しずつ地域が元気になっていくのかなと思う。
委員：素案 25 ページ、自主防災組織の組織数が令和 3 年度で 110 組織とあるが、本当にこれほど組織されているのか。目に見えて活動している様子をあまり見かけない。例えば小郡市は組織がしっかりしていて、資材についても市から補助金があると聞く。
事務局（企画係長）：110 組織あるのは間違いない。この件に関しては、総合計画の審
議会でも議論があり、自主防災組織については、今後、防災等にも力を入れ、組織自体をもっと機能させ、地域で力を入れていくような取組みについて、関係部署と協議し本計画に盛り込む形を検討している。
８．その他
９．閉会
ちゅらうちなー安全なまちづくり条例（平成15年沖縄県条例第47号）第22条の規定に基づいた学校等における児童等の安全の確保に関する指針（平成16年３月31日制定）の一部を次のとおり改正する。
令和４年８月15日
沖縄

県知事

玉城康裕

沖縄県教育委員会教育長

半嶺満

沖縄県公安委員会委員長

比嘉梨香

学校等における児童等の安全の確保に関する指針

第１通則

１

目的
この指針は、ちゅらうちなー安全なまちづくり条例（平成15年沖縄県条例第47号）第22条の規定に基づき、学校等における児童等の安全を確保するために行う必要な方策に関することを定め、もって学校等における児童等の安全を確保することを目的とする。

２

運用方針等

(1)

この指針は、学校等を設置し、又は管理する者（以下「設置者等」という。）が努力すべき有効な方策を示すものである。

(2)

この指針は、法令、関係条例等を踏まえ管理体制の整備状況など学校等の実情に応じて運用するものとする。

(3)
第２
１

この指針は、社会状況の変化等を踏まえ、必要に応じて見直すものとする。
具体的方策等
学校等における安全対策推進体制の整備
警察等関係機関の職員、保護者、地域ボランティア等の協力を得て、学校等の実情に応じた会議等を設置し、児童等の安全対策の推進に努めるものとする。
２

正当な理由なく学校等に立ち入ろうとする者の侵入防止等
正当な理由なく学校等に立ち入ろうとする者（以下「不審者」という。）の侵入を防止し、児童等への危害を未然に防ぐため、次の対策の実施に努めるものとする。

(1)出入口の限定(2)

門扉の施錠等の措置(3)

不審者の侵入を禁止する旨の立て札、看板等の設置(4)

来校者等用の入口及び受付の明示(5)

来校者等に対する名簿への記入及び来校証の使用の要請(6)

来校者等への声掛けの励行

３

施設設備の点検整備
不審者の侵入を未然に防止するとともに、不審者が侵入した場合の児童等に対する危害を防止するため、次の施設・設備の点検整備に努めるものとする。

(1)

校門、フェンス、外灯、窓、出入口、施錠設備等(2)

教室、職員室等の配置(3)

死角の原因となる障害物(4)

防犯カメラ、テレビインターホン等の防犯設備(5)

警報装置（警報ベル、ブザー等）、非常通報装置等の防犯設備

４

安全確保についての体制の整備
教職員等による体制の整備のほか、保護者、地域のボランティアその他関係機関とも連携して次の対策の実施に努めるものとする。

(1)

学校等の敷地内及び外周の巡回(2)

学校等の開放時における安全確保のために必要な人員の配置(3)

地域や学校等の実情に応じた警報用ブザーの教職員及び児童等への貸与又は配布

５

安全教育の充実
児童等が、日常生活全般における安全確保のために必要な事項を実践的に理解し、犯罪の被害に遭わないための知識の修得や様々な危険の予測ができる能力を育成する
ため、学級活動、学校行事等の機会を活用して、計画的に学習できるよう努めるとともに、次の取組の実施に努めるものとする。

６(1)

不審者の侵入時における対処方法を習熟させるための避難訓練(2)

地域における危険箇所、子ども110番の家等の周知(3)

誘拐、連れ去り等に遭わないための対処方法等の指導(4)

地域社会の安全について、児童等が主体となって学ぶ教育

緊急時に備えた体制整備

近隣に危険な状況の発生に関する情報がある場合及び不審者が学校等に侵入しようとし、又は侵入した場合に備えて、危険管理マニュアルを策定するとともに、地域住民及び関係機関と連携して、次の対策について検討し、学校等の実情に応じて必要な対策を実施するものとする。
(1)

安全管理を徹底するための教職員に対する指導、研修、訓練等(2)

危険な状況の発生に関する情報がある場合の情報収集、通報、保護者への連絡、警察等へのパトロールの要請、登下校等の方法の決定等(3)

不審者が学校等に侵入しようとし、又は侵入した場合等の緊急時における侵入阻止・排除体制及び連携体制の確立、児童等への注意喚起及び避難誘導の方法並びに警察への通報体制の確立(4)

警察及び消防の協力の下、教職員、保護者、地域ボランティア等による防犯訓練、応急手当の訓練等(5)

遠足等、学校等外での教育活動における緊急時の連絡通報体制の整備(6)

近隣の学校等間における情報提供体制の整備

７

保護者、地域住民、関係団体等との連携
保護者、地域住民、関係団体等と連携し、児童等の安全確保につながる次の方策の実施に努めるものとする。
(1)

保護者、地域住民、関係団体等への協力依頼
ア

保護者、ボランティア等による登下校時のパトロール等

イ

学校支援ボランティア活動（学校等の教育活動について地域の教育力を生かすため、保護者、地域人材、団体、企業等がボランティアとして学校をサポートする活動をいう。）との連携

ウ

不審者発見時の警察及び学校等への通報(2)

注意喚起文書等の各家庭への配布、地域での提示等速やかな周知体制の整備(3)

子ども110番の家の拡大に向けた関係機関への働きかけ

８

警察署、消防署等との連携
警察署、消防署その他関係機関との連携を強化し、児童等の安全確保のための情報交換に努めるとともに、次の対策を実施するものとする。

(1)

学校等の敷地内及び外周の巡回及び安全確保の協力依頼(2)

管轄警察署の協力による安全教室、護身術等の防犯訓練等

(3)

緊急時の連絡体制の確立
①②③④⑤⑥⑦⑧①申請日
申請書の提出日を記載してください。
②警察署名
許可を受けようとする駐車場所を管轄する警察署名を記載してください。
③申請者
許可を受けようとする車両の運転者又は使用者等を記載してください。ただ し 、使 用 者 が 法 人 又 は 団 体 の 場 合 に は 、そ の 代 表 者 を 記 載 し て く だ さ い 。
④許可申請の理由
許可を受けようとする車両の具体的用務を記載してください。
例 訪問診療のため
訪問介護のため訪問看護のため⑤駐車の場所
車 両 の 駐 車 場 所 を 特 定 し て 記 載 し て く だ さ い 。駐 車 場 所 が 複 数 の 場 合 に は 、別紙のとおりと記載し、一覧表に駐車場所を連記してください。
⑥駐車時間
駐車する時間を特定して記載してください。包括申請の場合は、・令和３年○月○日から令和４年○月○日までの間
医 療 機 関 の 診 療 時 間 内 （ ９ 時 か ら 17時 ま で の 間 ） 及 び 緊 急 訪 問 時・令和３年○月○日から令和４年○月○日までの間
９ 時 か ら 1 7時 ま で の 間などと記載してください。
⑦車両の種類及び登録番号
車両の種類は、道路交通法上の車両の種類（大型、中型、準中型、普通、大型特殊、大型二輪、普通二輪、小型特殊、原付、軽車両、連結車の場合にはセミトレーラ、フルトレーラ、ダブルス等）を記載してください。
登録番号は、ナンバープレートの番号（連結車の場合にはけん引する自動車のみ）を記載してください。
⑧車両責任者
許可を受けようとする車両を実質的に管理する者（所有者）又は車両の運行管理責任者（安全運転管理者等）の住所・氏名を記載してください。電話は、常に連絡が可能なものを記載してください。
沖縄県公安委員会定例会会議録（令和５年１月26日）
１

主な報告等
(1)

令和４年度警察官採用活動について委員から、人口減少が進む中でいかに優秀な人材を採用し育てるかが非常に重要になってくる。早い段階からの人材確保のための効果的な対策を検討し、採用活動に取り組んでいただきたい旨の発言がありました。

(2)

初任科長期課程第43期卒業式の挙行について
委員から、このような節目の式典は、若い警察官にとってこれからの警察人生の支えになると思うので、今後は、コロナの感染対策も考慮しながら、盛大に送り出すことを検討してもらいたい旨の発言がありました。

(3)

ストーカー被疑者の検挙（改正ストーカー規制法の初適用）について委員から、粘り強い捜査と適切な対応により検挙に結びついたことを評価する旨の発言がありました。
(4)

警察庁指定広域技能指導官による実践的指導の実施結果について
委員から、警察業務は瞬発力と判断力が必要とされるので、優れた技能を有する職員からの指導や反復訓練により、個々の技術は培われていくと思う。今後も、他県からの講師招へいなど積極的に実施してもらいたい旨の発言がありました。
(5)

沖縄警察署における暴力行為等処罰に関する法律違反（集団的器物損壊）事件被疑者の検挙について委員から、法と証拠に基づき適正な捜査の下、事案の解明を進めていただきたい旨の発言がありました。
(6)

飲酒運転取締り強化月間の実施結果について委員から、これまでの飲酒運転で検挙したデータを分析するなどして、効果的な取締り方策について今後も検討して欲しい旨の発言がありました。
(7)

令和４年中の要人警護の実施状況について委員から、当県では今年、ＦＩＢＡのイベントが予定されるなど、警護すべき案件も増えると思うが、万全の態勢で取り組んでもらいたい旨の発言がありました。

(8)

その他
警察本部から、コロナ禍で減少していた刑法犯認知件数や交通事故件数が増加に転じてきている。県警察としては、社会情勢の変化による治安への影響を適切に把握し、各種警察活動に取り組んでまいりたい旨の発言がありました。

２

主な決裁等
(1) 警務部・監察関係報告

・

訟務関係報告(2) 生活安全部
・

行政処分について（3) 地域部
・

行政不服審査法の手続に関する報告

・

110番の日のポスターについて(4) 刑事部・沖縄県暴力団排除条例の一部改正（案）について

・

令和４年中における刑法犯認知件数について（暫定値）(5) 交通部・

自動車運転免許の行政処分について・審査請求の受理について

・沖縄県警察関係手数料条例の一部を改正する条例（案）について・車両の使用者又は自動車運転代行業者に対する指示及び車両の使用制限等に関する事務取扱規程の一部改正（案）について(6) 警備部・

警備情勢について・警察職員等の援助要求について
ISN satellite symposiumon“Key molecules for neuronal maturation”-Application for validating the maturation of human iPSC-derived neurons23 September, 2014 in Yayoi Auditorium, The University of Tokyo.
President of the Conference: Dr. Yuko Sekino
Opening Remarks (13:00~13:10)

Yuko Sekino(NIHS, Japan)

Requirement for surrogate markers of neuronal maturation.
Session 1: Maturation of protein signaling in neurons and glial cells
Chair: Yuta Ishizuka (Gunma University, Japan)
13:10~13:30

Christian Gonzalez(University of Chile, Chile)

MAP1B regulates pre- and post-synaptic events during neurotransmission.
13:30~13:50

Peter Penzes(Northwestern University, USA)

Nanoscale regulation of synapse structure and function by psychiatric riskmolecules
13:50~14:10

Irina Majoul(Ruebeck University, Germany)

Molecules controlling the rearrangement of cell-cell contact interface.
14:10~14:25

Nobuyuki Takei(Niigata University, Japan)

mTOR mediates neuronal maturation and cell size control.
Coffee break (14:25~14:40)
Session 2: Maturation of cytoskeletal molecules in neurons
Chair: Noriko Koganezawa (Gunma University, Japan)
14:40~14:55

Hideto Takahashi(IRCM, Canada)

Drebrin governs spine morphogenesis.
14:55~15:10

Toshiyuki Mizui(AIST, Japan)

LTP-induced translocation of drebrin in mature synapse.
15:10~15:25

Nobuhiko Kojima(Toyo University, Japan)

Drebrin is a key molecule for LTP formation.
15:25~15:40

Hiroyuki Yamazaki(Gunma University, Japan)

A novel drebrin-binding protein spikar-mediates spine formation
Coffee break (15:40~15:55)
Session 3: Maturation of human iPSC-derived neurons
Chair: Yuko Sekino (NIHS, Japan)
15:55~16:15

Reiko T Roppongi(Gunma University, Japan)

Early development of iPSC-derived neurons.
16:15~16:30

Kaoru Sato

(NIHS, Japan)

Sequential expression of various receptors along with the differentiation ofhuman iPSC-drived neurons
16:30~16:45

Norimasa Miyamoto(Eisai Co., Japan)

Application of iPSC-derived differentiated cells to safety assessment.
Plenary lecture (16:45~17:15)
Chair: Kazuyuki Imamura (Maebashi Institute of Technoloogy, Japan)
Tomoaki Shirao(Gunma University, Japan)

Drebrin as a surrogate marker of synaptic maturation.
Closing Remarks (17:15~17:20)
PartyNobuhiko Kojima(Toyo University, Japan)
学年
学科(1年はｸﾗｽ)

概

1年
全学科
要科目目標
（到達目標）

科目
分類

英語Ｃ

講義

通年

学習教育目
標

ジャン・シュロットマン
担当

English必修
1単位
4Schlottman, John
Conversation
対話の音読，推測ゲーム，ペア活動，小グループ活動，クイズ番組形式の活動，コーラ
ス・リーディング，ライティング，“Read and Run”活動，マッチング活動，スケッチ，宿題，評価など，さまざまな活動やゲームを通して，学生が今までの英語の授業ですでに習ってきた英語の語彙や文法構造を大いに利用するような活動を行う。
主な目標は，学生が口語英語を使い続け，英語を話すのを楽しめるようになることである。そのために，特に質問をしたり答えたりするような英語を話す活動を非常に多く取り入れる。授業の始まりから終わりまでずっと，英語を聴いて理解したり，話したりする活動に一生懸命に取り組むことによって，この授業の目標が達成される。

教科書・器材等

Talk A Lot Book 1 (Second Edition) (EFL Press)

評価の基準と方法

授業時の様子：70％（①積極的な取り組み態度：40%， ②できる限り英語を使用しようとする姿勢：30%）
定期テスト：30%

関連科目

総合英語Ａ

総合英語Ｂ

英語Ｗ

授業計画
参観

第 1回
第 2回
第 3回
第 4回
第 5回
第 6回
第 7回
第 8回 ×
第 9回
第10回
第11回
第12回
第13回
第14回
第15回
第16回 ×
第17回
第18回
第19回
第20回
第21回
第22回
第23回
第24回
第25回 ×
第26回
第27回
第28回
第29回
第30回
第31回
第32回
第33回
第34回 ×
第35回
ｵﾌｨｽｱﾜｰ
授業ｱﾝｹｰﾄ
備考

更新履歴（授業は原則として教員が自由に参加できますが、参観欄に×印がある回は参観できません。）

Unit 1a Introductions
Introductions; rules; classroom English
Unit 1b Personal Info
Icebreaking questions; basic review
Unit 2a Interests; Dis-Like
Interviewing another student
Unit 2b How often, favorites Group discussions
Unit 3 Family Talk
Asking questions about family relationships
Unit 4a Describe People
Picture card game
Unit 4b Describe Clothes
Drawing; miming
前期中間試験
Unit 5a Work
Matching; Guessing
Unit 5b TimeAT 6:00, IN the morning, ON Monday, IN 2022
Unit 6a Simple Past TimeDid you …? I used to… ;Unit 6b Simple Past
Did you …? Yes, I did, I …ed last year.
Unit 7 Sports
Common ‘sports’ questions
Unit 8 Countries
Ask your partner ‘cultural’ questions
Unit 9 Present Perfect
I have seen; He has eaten, … have …-ed
前期末試験
Review‘Quiz Bowl’
Reboot Past: How was..?
Questions about summer; Group discussion
Unit 10a Locations
Next to, on top of, in the corner of, in front of
Unit 10b Directions
Completion; Map navigation activity
Unit 11 Travel
Role play; Questions
Unit 12a Home Country
Describing Japanese things
Unit 12b Numbers, Prices
Guessing the price; number games
Unit 13a Future Events
Asking & Answering Questions
後期中間試験
Unit 13b Future: Questions
What is _____ going to do tomorrow?
Unit 14a School
Matching; answering questions
Unit 14b School Rules
Interviewing Another Student
Unit 15a Travel:
Learning travel vocabulary matching words
Unit 15b Travel: Money
Converting money
Unit 16a My Healthy Body
Matching, Repeating
Unit 16b Sickness‘It could be… / You should… ’ – advice
Unit 17 Word practiceTalkopoly: Review
学年末試験
All Units Question PracticeGuess what’s in the bag: Is it a …?

教科書Talk A Lot, ノートにやった宿題，ネームカード，筆記用具を毎回の授業に持参すること. 辞書も持参すること。ただし，授業内のすべての活動において辞書を使ってもよいとは限らない（記憶ゲーム，推測ゲーム，テストでは使用できない）。 辞書を使ってもよいか迷ったときは尋ねるようにすること。

20130314 新規
生物学
学科
学年

C１

H22前後期

学習教育目
標科目分類高橋孝洋担当
Biology

概講義

必修

1履修単位

2

Takahiro
Takahashi「生きている」とはどのようなことか、生物が生命活動を維持する基本的なメカニズムについて学ぶ。個体を構成する要素（器官・組織・細胞）について成分と働きを基礎学習として、個体が形成される発生の過程と、遺伝学範囲において後代に形質を伝える仕組みについて学ぶ。また、それらについてさまざまな生物の「生きているシステム」についての特徴を学習し、生物の多様性を学ぶ。

要

生命をつかさどる生体について理解する。また、さまざまな生体のシステムが科目目標存在し、地球が多様な生物で構成されていることを学ぶ。自分が理解した知識を（到達目標）他者に説明できる程度の定着度に到達することを目標とする。
教科書
器材等

新編 生物Ⅰ（東京書籍）、生物Ⅱ（東京書籍）、ダイナミックワイド図説生物総合版（東京書籍）、他、適宜自作の配布資料。

評価の基準と 定期テスト(中間および期末)80％、ノートのまとめおよび課題の提出を20％として総合100点満点で評価する。また、授業に対する取り組みの姿勢も評価の対象とする。
方法関連科目

地球環境学・基礎生物化学・微生物学・生物化学（Ⅰ・Ⅱ）・分子生物学
授業計画

参観 （授業は原則として教員が自由に参加できますが、参観欄に×印がある回は参観できません。）

第 1回
第 2回
第 3回

授業ガイダンス・生物概論(新編生物ⅠP34，生物ⅡP127,161,177)
生物のからだのつくりとはたらき：動物・植物(新編生物ⅠP35-39)
生命の最小単位「細胞」：細胞小器官(新編生物ⅠP12-17)
生命の最小単位「細胞」：核の働き・細胞の種類(新編生物ⅠP18-19)
第 4回
細胞の中の化学反応（酵素のはたらき）(新編生物ⅠP26-27)
細胞膜の性質と働き(新編生物ⅠP20-25)
第 5回細胞の増え方：体細胞分裂・細胞周期・染色体・細胞の分化(新編生物ⅠP28-32)
第 6回
第 7回 × 中間試験
第 8回
生物（個体）の増え方：生殖の方法と減数分裂(新編生物ⅠP50-55)
第 9回
動物の生殖と発生：配偶子の形成と受精(新編生物ⅠP56-58・59)
動物の生殖と発生：受精・発生の始まりとウニの発生(新編生物ⅠP59-61）
第10回
動物の生殖と発生：カエルの発生(新編生物ⅠP62-65)
第11回
発生のしくみ：発生のしくみについての種類(新編生物ⅠP68-71)
第12回
発生のしくみ：発生を導くしくみ～形成体と誘導(新編生物ⅠP72-75)
植物の生殖と発生(新編生物ⅠP76-79)
第13回
遺伝の法則の概説:メンデルの実験について(新編生物ⅠP88,89)
第14回
遺伝の法則：一遺伝子雑種 ・ 二遺伝子雑種(新編生物ⅠP90-93)
遺伝の法則：いろいろな様式の遺伝(新編生物ⅠP94-96)
第15回
遺伝子と染色体：染色体説・連鎖と組換え(新編生物Ⅰ54-55、98-103)
第16回
遺伝の法則：性と遺伝、遺伝子の本体(新編生物ⅠP104-111)
× 前期期末試験

オフィスアワー
授業アンケー
トへの対応
備考

更新履歴2010/03/22

新規
「内部統制システムに係る監査の実施基準」の改定について
平 成 21 年 ７ 月 ９ 日
社団法人

日本監査役協会「内部統制システムに係る監査の実施基準」（平成 19 年４月５日制定）を次のとおり改定する。
（注）修正箇所については、太下線を付し、太字で表示している。
新旧

内部統制システムに係る監査の実施基準

内部統制システムに係る監査の実施基準

社団法人

日本監査役協会

社団法人

平 成 19 年 ４ 月 ５ 日 制 定

平 成 19 年 ４ 月 ５ 日 制 定

平 成 21 年 ７ 月 ９ 日 改 正

内部統制システムに係る監査の実施基準の改定について
社団法人

日本監査役協会

日本監査役協会

平 成 21 年 ７ 月 ９ 日

平成 21 年４月１日、「会社法施行規則、会社計算規則等の一部を改正する省令（平成 21年法務省令第７号）が施行されたことに対応するため、平成 21 年７月９日に「監査役監査基準」が改定された。これに伴い、本実施基準について見直しを行い、所要の改定を行うこととした。

1

内部統制システムに係る監査の実施基準の制定について
社団法人

内部統制システムに係る監査の実施基準の制定について
日本監査役協会

平 成 19 年 ４ 月 ５ 日

第１章

（中略）

（中略）

内部統制システムに係る監査の実施基準

内部統制システムに係る監査の実施基準

本実施基準の目的等

第１章

（目的）

（目的）

第１条

第１条

本実施基準の目的等

本実施基準は、監査役監査基準（昭和 50 年３月 25 日制定。平成 21 年７月９日最終改本実施基準は、監査役監査基準（昭和 50 年３月 25 日制定。平成 19 年 1 月 12 日最終正）第 21 条第７項に基づき、監査役が会社の内部統制システムに関して行う監査（以下改正）第 21 条第７項に基づき、監査役が会社の内部統制システムに関して行う監査（以「内部統制システム監査」という）にあたっての基準及び行動の指針を定めるものであ下「内部統制システム監査」という）にあたっての基準及び行動の指針を定めるものでる。

ある。
（以降略）

（以降略）

以2上
FAX番号 03-3480-1267

保険薬局 → 薬剤部 → 主治医

東京慈恵会医科大学附属第三病院 薬剤部 行

報告日：

年

月日（）

医療用麻薬使用患者 服薬情報提供書 （ トレーシングレポート ）
診療科：科

担当医：先生 御机下

患者氏名（ID）：様（）

聞き取り日：

保険薬局（名称・電話番号）：
対応者： □本人 □家族
患者・または家族の同意：□有 □無①使用している鎮痛薬
医療用麻薬(ベース)（薬剤名・用法・用量）

医療用麻薬(レスキュー)

（薬剤名）

年

月日()

担当薬剤師名（薬局）：例：オキシコドン徐放錠NX20㎎/2x 8時・20時/ 1回あたりの使用量（/回） / 1日あたりの使用回数（回/日）

医療用麻薬以外の鎮痛薬②痛みの評価
痛みの強さ

1日で最も痛い時（/ 10 ）

（NRS：0～10の11段階で評価） 1日で最も落ち着いている時痛みのパターン（該当する項目に☑）痛みが増強するタイミング（該当する項目に☑）（/ 10 ）
□ほとんど痛みがない□普段はほとんど痛みがないが、1日に何回か強い痛みがある□普段から強い痛みがあり、1日の間に強くなったり弱くなったりする□強い痛みが1日中続く□定時薬内服前□食事前③有害事象評価（無・有のどちらかを☑してください）有有害事象 無便秘□不快感
なし□不快感あり

□食事中

□食事後

□体動時

□その他（）

備考・指導内容

報告の目安：緩下薬または浣腸の定期的使用を要する持続的症状（Grade2）

頻度：日/回支持療法薬剤：指導内容： □下剤の服用を指示 □下剤の服用について説明
報告の目安：食事摂取量に影響がある状態（Grade2）

支持療法薬剤：

悪心・嘔吐

指導内容： □制吐剤の服用を指示 □制吐剤の服用について説明 □食事の工夫について説明

傾眠

□不快感
なし

報告の目安： 身の回り以外の日常生活動作の制限（Grade2）

薬剤に関する要因（麻薬導入・増量後など）：□不快感ありその他
身体症状④服用中の薬に関するコンプライアンス
内服薬の飲み忘れ□無□有 （ 飲み忘れ回数内服薬の服用しづらさ□無回/週）□有 （ □服用剤数が多い、 □服用時間が複雑）⑤次回外来時に検討が必要な項目□無 □有 （□追加 □中止 □用法・用量調整 □副作用対策 □症状緩和 □ポリファーマシー対策 □その他 ）⑥保険調剤薬局薬剤師より報告（フリーコメント）＜注意＞ 緊急性のある情報提供、問い合わせは慈恵第三病院（代表）（03-3480-1151）へご連絡ください。
【病院記載欄】 □次回外来日：【保険調剤薬局への伝達事項】

担当薬剤師名（病院）