兵庫県私学振興協会の50年
50 years of Shigaku Shinko Kyokai

公益社団法人 兵庫県私学振興協会

兵庫県私学振興協会の50年
50 years of Shigaku Shinko Kyokai

公益社団法人 兵庫県私学振興協会

CONTENTS●理事長あいさつ

公益社団法人 兵庫県私学振興協会理事長 村野 利昭●祝辞

兵庫県知事 井戸 敏三
兵庫県議会議長 梶谷 忠修
全国私学振興会連合会 会長 嘉悦 克
一般社団法人兵庫県私学総連合会 会長 旭

3

次郎

4
5
6
7

一般財団法人日本私学教育研究所 所長 中川 武夫
京都大学大学院教育学研究科・教育学部 教授 高見

8
茂 14

●寄稿文

●50年のあゆみ
設立の経緯、設立の趣旨、目的、沿革
歴代理事長・理事・監事
設立当時の教育と社会の動き●事業の概要
現在の役員と組織
資金の造成
施設設備整備資金等貸付
私学総連合会及び私立小学校・中学校・高等学校連合会への助成
入学資金貸付・修学支援●兵庫県の私立学校

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●資料編
正会員名簿・特別会員名簿・賛助会員名簿
資金造成と貸付実績
貸付条件の推移
私学総連合会への助成実績・入学資金貸付実績
私立小学校・中学校・高等学校連合会への助成実績

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●編集後記

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公益社団法人 兵庫県私学振興協会
理事長 村 野 利 昭

兵庫県私学振興協会
周年によせてThe 50th Anniversary

50

兵庫県私学振興協会は、昭和39年6月に設立して以来順調に歩
み続け、おかげをもちまして本年で50周年を迎えることとなりました。これもひとえに各学校法人の関係者の皆様をはじめ、ご支援をいただいた兵庫県や関係市町・企業、その他多くの皆様方のおかげであると衷心より御礼申し上げます。
顧みますと昭和37年当時私学は、高校生急増期とその後の急減期の到来を目前に控え、更に、物価の高騰による経費の増崇で財政的に極めて厳しい状況に置かれておりました。このような状況
下、県下の学校法人の間に教育内容充実のため、施設設備の拡充と経営の安定を図る恒久的対策として、私学振興基金制度設立の機運が高まりました。そうしたなか、積極的に出資・育成措置を図るべく兵庫県の指導の下、39年に社団法人兵庫県私学振興協会が設立される運びとなったのであります。
設立にあたっては、兵庫県内私学が全員参加する意義と必要性を感じた設立当初の諸先輩方の多大な努力によって、一校も欠けることなく参加され発足致しました。
このようにして兵庫県の私学の大きな期待を担ってスタートを切った当協会は、その使命に応えるべく施設や設備面からの整備資金貸付事業を主としながら、私学総連合会への研修事業助成や入学資金貸付事業等を行ってきました。その結果、これまでの50年のそれぞれの社会情勢にふさわしい教育環境を整えることができたのではないかと自負致しております。
私どもは、これまでの私学振興協会の培ってきた成果を礎に、今後も新たな発展を図るべく一層の努力を行ってまいる所存であります。皆様方の変わらぬご支援、ご協力をお願い申し上げます。

3兵庫県知事

祝

公益社団法人兵庫県私学振興協会が創立50周年を迎えられました。心からお祝い申し上げます。

辞昭和39年の設立以来、兵庫県の私立学校教育の振興を図るた
め、県下の学校法人に対する施設設備整備や経営資金の貸付事業をはじめ、入学資金貸付事業などの就学支援に取り組んでこられました。
また、阪神・淡路大震災の際、被災した学校施設の復旧復興に取り組まれた経験と教訓を生かし、学校施設の耐震化や災害復旧などに取り組む私立学校への資金貸付を通じて、安全安心な学校づくりに力を注いでおられます。
歴代理事長をはじめ、関係の皆様の永年にわたるご尽力に敬意を表します。
成長から成熟への転換期を迎えた今、私たちを取り巻く状況は大きく変化しています。グローバル化の進展に加え、人口の急激

The 50th Anniversary
4

な減少や少子高齢化の進展、地域格差の拡大といった課題に的確に対応していかねばなりません。
全ての基本は人です。確かな基礎学力はもとより、多彩な体験
教育を通じて思いやりやふるさと意識を育み、地域や世界で活躍できる自立した子どもたちの育成が不可欠です。
兵庫の私立学校は、独自の建学の精神のもと、生徒一人ひとりの個性や能力を伸ばす学習はもとより、スポーツや文化、芸術など幅広い分野で特色ある活動を展開され、時代の要請に応える多様な人材を数多く輩出されてきました。
それだけに、私学振興協会の皆様には、半世紀にわたって培ってこられた信頼と実績を礎に、一層充実した活動を展開していた
だき、公教育の一翼を担う私立学校教育の充実と発展に貢献されることを期待しています。
私立学校、そして公益社団法人兵庫県私学振興協会のますますのご発展と、関係の皆様のご活躍を心からお祈りします。

兵庫県議会議長

梶 谷 忠 修祝

公益社団法人兵庫県私学振興協会が、この度めでたく創立50周年を迎えられましたことを、心からお祝い申し上げます。

辞

思えば協会が設立されたのは、昭和39年のオリンピック開催の年でした。
高度経済成長の一方で、生徒の急激な増減に備えて、私学振興基金制度創設への機運が高まったことが、協会設立の契機でありました。以来、皆様方は、50年にわたり、私学の施設整備の拡充と経営の安定化を図る活動に取り組んでこられました。本県の私学教育振興のために積み重ねてこられた数々のご労苦に対しまして、県議会を代表して、厚く感謝を申し上げる次第です。
我が国の今日の繁栄は、皆様方が、多年にわたり地道に取り組まれた教育の賜物であることは言うまでもありません。しかし、
この間、我が国の教育は、少子化の進行、教育格差の拡大、急速な国際化など、様々な課題への対応に迫られ、その環境は、
年々、多様化、複雑化しています。

The 50th Anniversary

こうしたなかでも、本県の私学は、それぞれの建学精神のもと、輝かしい歴史と伝統の基盤に立って、個性ある教育を行い、県下の教育向上と発展に寄与されてきました。まさに「私学は兵庫の宝」と呼ばれるとおり、兵庫の誇りであります。
来年1月17日には、阪神・淡路大震災から20年を迎えます。県
内外の様々な支援をいただき、被災地域の復興は着実に進みました。私たちは、これまでの経験や教訓を基に、安全安心な県民生活を目指さなければなりませんが、明るい将来をつくるためには、これからの新しい時代を担う若い世代を育むことが不可欠です。創造性に優れ、人間性豊かな国際的感覚を持つ人材を養成することが強く求められます。私学振興協会の皆様方の果たす役割は、兵庫そして日本の将来のために、今後ますます重要になってくることでしょう。私ども県議会も、大きな期待を寄せております。
最後になりましたが、兵庫県私学振興協会の皆様方が、これまで培ってきた豊富な知識と経験を生かしつつ、今後は60周年に向けて、より一層のご活躍をいただきますよう、ご期待申し上げますとともに、貴協会のますますの発展をお祈りいたしまして、お祝いの言葉とさせていただきます。

5

全国私学振興会連合会会長 嘉 悦克祝辞The 50th Anniversary
6

このたび、公益社団法人兵庫県私学振興協会が創立50周年を迎えられましたこと、連合会を代表して心からお祝い申し上げます。
貴協会におかれましては、昭和39年の創立以来、兵庫県内の私立学校の施設設備の拡充や経営安定化を図るための貸付事業、保護者負担軽減のための入学資金貸付事業などに積極的に取り組まれ、県内の私学の振興・発展に多大なご貢献をされてこられました。
これもひとえに貴協会の歴代理事長先生をはじめとした役員の方々、関係する皆様の私学教育に対する情熱や不断の努力による賜物であると、深く敬意を表する次第であります。
また、平成25年4月に、公益社団法人に移行され、公益性の高い組織として、貴協会は、社会的な役割と、更なるご発展が期待されているところであります。
本連合会との関わりにおいては、連合会の前身であります「全国私学振興会協議会」の時代から参画され、各都道府県の私学振興会相互の連携を図る上で、常に先導的役割を果たしてこられました。
今日の本連合会の活動は、貴協会のご尽力なしには語ることができないものであります。
また、村野利昭理事長先生には、公務ご多忙の中、本連合会の副会長をお引き受けいただき、連合会運営にお力添えいただいているところであります。誌面をお借りして深謝を申し上げます。
ところで、少子高齢化が進む今日、私学を取り巻く環境は決して明るいものとはいえません。
しかしながら、公教育の一翼を担う私学の発展なくして、日本の将来はありえません。新しい時代を担う人材の育成は、私学教育によってこそ培われるといっても過言ではありません。今後の私学振興を進める上で、貴協会の担う役割も更に重要なものとなってまいります。
本連合会といたしましても、私学を取り巻く様々な課題の解決に向け、兵庫県をはじめとする各道府県振興会の皆様と、今後も緊密に情報交換を行い、より一層、私学の振興に寄与してまいり
たいと存じます。
最後に、兵庫県私学振興協会の、今後益々のご発展を心より祈
念いたします。

一般社団法人兵庫県私学総連合会
会長 旭
次 郎

祝
辞
The 50th Anniversary

公益社団法人兵庫県私学振興協会がめでたく創立50周年を迎えられましたことを心からお慶びを申し上げます。
公益社団法人兵庫県私学振興協会は、昭和39年に設立されて以来、私学の施設整備への支援をはじめ多くの事業を展開され、兵庫私学の振興発展に貢献されてこられました。
以来50星霜、ここに、歴代の役員、会員、職員の皆様に対し深甚なる感謝と敬意を表するものでございます。
特に、初代の理事長である公江喜市郎先生をはじめ歴代の理事
長先生方の私学振興のためにご尽力されるお姿は、今でも瞼を閉じれば熱く浮かんでまいりますし、私どもの胸の中にしっかりと刻み込まれてもいるものでございます。
さて、公益社団法人兵庫県私学振興協会が設立されて以来、施設整備等資金貸付、修学支援そして兵庫県私学総連合会への助成（研修事業等）などの各般の事業を展開され、兵庫私学の発展の基盤整備に貢献されてまいりましたが、その間、数多くのご苦労があったものと思います。
少子・高齢化や経済の低迷、また、阪神淡路大震災等多くの課
題もありましたが、村野利昭理事長をはじめとする歴代の理事長
並びに役員の皆様など多くの関係者のご努力により、みごとに乗り越えられ、今日の良き日を迎えられましたことに対し深甚なる
敬意を表するものでございます。
さて、就学人口の減少など、兵庫の私学を取りまく環境は厳し
いものがありますが、今こそ、これまで培ってきた先進性豊かな取り組み、少人数教育、国際理解教育など公教育全体の中で寄与して来た実績と、公立を圧倒してきた教育内容に誇りを持ち、「いまに生きる建学の精神」と「建学の精神に基づく個性的で特色ある教育」を実践してきたこれまでの道のりに思いを致しながら、「兵庫の私学はひとつ」の合い言葉のもと、各校園とともに難局を乗り越えてきたことに自信を持ち、今後とも、学校種別を超えた結束と相互の連携・協力の下、すぐれた英知と勇気を持って、私学振興協会とともに、新しい未来を拓く兵庫私学を確立していきたいと思います。
公益社団法人兵庫県私学振興協会の創立50周年をお慶びするとともに、長きにわたって築き上げて来られました輝かしい歴史と伝統の基盤に立ち、さらに兵庫私学の発展充実のため、今後一層寄与していただくことを念願し、お祝いの言葉といたします。
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私学を取り巻く環境とその対応について
一般財団法人日本私学教育研究所
所長 中 川 武 夫

創立50周年を迎えられた兵庫県私学振興協会

は、アベノミックスと連動させて教育改革を最関係者の皆様に衷心よりのお慶びを申し上げま

優先課題とし、教育再生実行会議の設置など、す。

やや性急な改革を推し進めているのが現状です。

現在日本は安倍政権の下、「教育再生実行会

その余波を受け、教育を取り巻く環境が大き議」に象徴される政治主導による教育改革が進く揺れ動く中で私学はどのようにこの現象を捉行中です。

え、それを乗り越え、どこに学校発展の糸口を

従来、政治が教育に直接的な介入をすること見いだせば良いかが大きな課題となっていま

は稀で、その主な理由は、教育に介入しても賛す。兵庫県私学振興協会創立50周年記念誌発刊

否両論に分かれ票につながらない、選挙に有利にあたり、日本私立中学高等学校連合会及び本に働かないといわれていたからです。しかし、研究所が現在取り組んでいる主な事案をご報告

近年、世界の経済発展の最前線であるアジア・

し、併せて多少の私見を述べさせて頂き、現時

中東・アフリカ等で日本企業は中国や韓国の企点における私立学校の状況をより深くご理解頂

業に負け続けた、その一因として製品の質等でく一助となればと願っております。

負けたのではなく、価格やローカルルールへの対応力において負けたといわれています。
中国や韓国企業は目標とする国や地域にグローバル人材や対応力のある人材を大量投入しま

日本の教育界は、教育史の専門家によると第三の波に晒されていると言われています。

す。この場合のグローバル人材とは、国際的な第一の波は明治維新、押し寄せる西欧文明の商取引に長けた人、例えば母国語以外に2〜3カ

中で植民地化に抗うため富国強兵を掲げ、国家

国語を話し、世界中からビジネスに役立つ情報

神道を中軸とした教育制度が構築されました。

を集めるための私的ネットワークを持っている第二の波は敗戦からの戦後復興、戦前の教育人だといいます。対する日本の企業担当者の大をすべて否定し、GHQ主導による戦後教育が展

半は、十分な英語力も私的ネットワークも持っ開されました。

ていない、勝負は目に見えています。

この第一の波も、第二の波も時代背景は異な財界企業関係者が、日本の教育の枠組みを見りますが短期促成、限られた時間の中で結果を直し、特に英語教育、海外留学者数の増加、グ求める教育、すなわち効率よく知識を詰め込む

ローバル人材の育成等を強く求めるのも一面でための教育が中心であったと思います。

は頷けます。

8

教育界を襲う第三の波

そして日本の教育界は大局的に見ればこの詰

経済界の要望に応えることは経済再生にも政め込み型教育により、大きな成果を上げ、鎖国権の基盤固めのためにも重要です。安倍政権

から近代国家、焦土から経済大国へと突き進む

原動力になったと思います。しかし、時代は下というのです。

り、バブル崩壊や加熱する受験競争への懐疑、

しかし教育現場に目を移せば旧態依然とした

その反動からのゆとり教育等々、混乱の中で、枠組みの中で身動きがとれない教員の姿があち

日本の教育界は変革を目指してもがき続けながこちに見られます。授業の進度にノルマがかからも結局は過去の成功体験から抜け出せない状

り一つのテーマに長い時間をかけていられな

況が続いているような気がします。

い、大学入試は待ってくれない、そんな指導法

第三の波は上記の混乱に加え、インターネッ

について学んだことがない、本校生徒の学力レ

トの発達によるIT社会への移行だと思います。

ベルでは無理等々、様々な言い訳が飛び交いま

情報は質、量においても速さにおいても飛躍的す。

に進化し続け、人も物もお金の流れも大きく変

たしかにそれらの言い分も理解できますが、

貌し、経済の世界には国境がなくなりました。

それを乗り越えることが今求められているので社会の枠組みが変わり、社会変化の大きさを表す。

す指標である職業の種類も変わり続けていま

日本における21世紀型教育は、実践校も少なす。例えばマーチャンダイザーやEPRコンサル

く、これからの状況です。それぞれの学校がこ

タント、アセットマネージャーなど聞いたことの問題についてしっかりと話し合い、出来るこのない新しい職種が続々と誕生している現状かとから少しずつ始める以外にないような気もしらも社会の変化を感じることができます。

ます。今年度実施した全国教育研究集会東京大このような社会の中では未来予測がつきにく

会も研修テーマをこの問題に絞りました。今後

い、学習問題に例えれば、はじめから答えがな

も本研究所主催の各種研修会でこの問題を取りい、複数の答えが存在する状態だと思います。

上げていきたいと思っております。

知識詰め込み型教育を受け、決められた一つの答えに安心する、常識や固定観念の中でものを建学精神を活かしきるために考える習慣のついた人々には生きにくい社会、

公立学校の私学化が進み、公立学校と私立学その流れは止まりません。そんな時代を生きる校の区分が曖昧になったように見える昨今、私生徒たちにどのような教育を提供するか、教育学関係者が私学には建学精神があると語る姿を関係者に突きつけられている大きな問題でもあよく見かけます。

ります。

たしかに建学精神は私学にとって欠くべからざるもの、それがある故に私学だと言えるので21世紀型教育の推進
知識詰め込み型教育からの脱却の一手段として、ハーバード大学のエリック・マズール氏はす。
私学の教育姿勢について説明するとき、私は学校を織物に例えることがあります。

「ピア・インストラクション」を、日本では学織物に例えれば私学は反物です。和服に使う

習院大学の佐藤学氏は「学びの共同体」を提唱

反物は長い縦糸を並べ、それに横糸を編み込んしています。

で出来ています。私学の場合、縦糸は建学精

教員から生徒へ一方通行型の授業ではなく、神、創立者の教育理念です。その縦糸は百年た

生徒同士、生徒と教員が一つのテーマに従いデっても二百年たっても続くもので何人たりともィスカッションを重ね、互いに学び合う、互い切ることは許されません。切れば私学としてのに教え合う、生徒が興味を持てばさらに掘り下

歴史が終わってしまいます。

げて学ぶ＝ディープ・ラーニングこそが大切だ

横糸は、その時代に関わった教員の教育活動
9です。いつの時代も最新の教育手法を用い、縦い、対応しない理由を明確にし、説明責任を果

糸を頼りに横糸を編み込んでいくのが仕事でたす、これも建学精神活用法なのだと私は思っす。この縦糸と横糸の調和がとれたとき私学とています。

しての美しい反物が織り上がるのです。
しかし、現実を見るとそうなっていない学校

かけがえのない建学精神、不確実、不透明な時代だからこそそれを頼り、それを活かしきる
努力が学校発展につながると私は信じていまも多く見受けられます。
例えば、建学精神について学校案内には書かす。

れている、式典等で校長先生が話す、校訓や創立者の肖像も掲げられている、大切に扱ってい道徳教育教科化への対応るがそれだけのこと、普段の学校生活はそれに

道徳教育の教科化にあたり、これを「特別の関係なく進められている・・・・

これでは縦糸と横糸が編まれていないことになります。

教科道徳」（仮称）とし、数値による評価は行わず児童生徒の成長の振り返りや指導計画・

建学精神は普段使いするもの、教科指導の中

指導方法の改善のために、求められる多様な評でも、生徒指導の中でも、部活においてもあら価の方法を検討する、教材も「心のノート」をゆる学校生活の中にちりばめられているもので全面改定した「わたしたちの道徳」を当面使用なければならないのです。そのためには創立者

し、検定教科書作成に着手する、また、私立のの教えを誰もが親しみやすい平易な言葉で表現

小学校の教育課程を編成する場合は、宗教を加し、教師も生徒も日常語としてその言葉を口にえることができる（宗教をもって道徳に代えるする、学校生活の日常に創立者の教えが溢れてことができる）、などの基本方針が示されましいる、そうなってこそ胸を張って「私学には建た。

学精神がある」と言えるのだと思います。

「私たちの道徳」全4冊（小学校1・2年用、
3・4年用、5・6年用、中学校用）を開いてみ

また、近年、自由民主党の教育再生実行本部

ると読み物に加え、先人等の名言、偉人や著名や首相官邸の教育再生実行会議から次々と新し人の生き方に関する話がちりばめられていま

い提言がなされ、一部マスコミもそれを書き立す。読み進むうちに、無難に、無難にまとめよてる、それに歩調を合わせない学校は時代遅れうとした苦労が垣間見え、何を持って道徳とすであるかのごとき風潮が蔓延しています。

るのかは本当に難しい問題だと改めて思いましそのような中でも、基本的に反対、時期尚
早、あるいは本校には関係ないと背を向ける学

哲学者

梅原猛さんは「その国の文化や道徳校もあります。しかし、その学校が保護者からを花とすればその根は宗教だ」と喝破されてい対応を求められた、不信感を持たれたという話ます。たとえばイスラム教国において模範となしを聞くことが最近増えています。一々対応しる人は一日に数度の礼拝を欠かさない、お酒やていられない、しかし何か対応しなければなら

豚肉を口にしないなどが基本ですが、キリストない、学校関係者にとって悩ましい問題です。

教国へ行けばそうではない、このように宗教に次々に降りかかる問題への対応として私学は裏打ちされた規範を持って「善」とされること建学精神に照らしてみる、という方法があると10た。

は枚挙にいとまはありません。

思います。創立者が何を想い、何を目指して創

この点において日本は国教を持たず、人々のった学校なのか、その基本に立ち返れば自ずと価値観も多様ですから無難な内容に終始するこ答えは見えてくる、決して世間に振り回されなとは仕方のないことであると思います。問題は

道徳を教えるに当たってその教材を使い、指導も一旦成立してしまえば従わざるを得ません。

する学級担任の側にあると思います。時代を超法律の専門家に依れば、「この法律はいじめ防越した普遍的な価値観に依らず、個人の経験や止のために実効性がなく、内容等に無理があ

価値観に頼るばかりでは危うすぎると思うからる、しかし依頼されて学校を攻撃する側に立っです。

た弁護士にとってこれ程都合の良い法律はな

幸いなことに私立学校においては宗教色のあるなしにかかわらず建学精神があります。

い」とのこと。
生徒理解や生徒指導にもっと時間を割きたい

創立者が何を想い、何を理想として学校を建と思いつつ日常の教育活動に忙殺されている教てたか、その思想に回帰すれば自ずと答えは見育現場にとって、大きな負担になることは目にえてきます。この教材をベースに建学精神を持

見えています。

ってそれを深掘りしていく、その努力こそが私

いじめ防止のために学校の基本方針を定め、学ならではの道徳教育を生み出す原点になると組織をつくり、生徒や教員への啓蒙活動等を義

私は思います。

務づける、生徒のためにといいつつ、そのため前項の建学精神を生かし切るために、と併せて様々な研修会にこの問題を取り上げたいと考
えています。

の大切な時間を奪う、まさに本末転倒であると言わざるを得ません。
ご縁があって入学してくれた生徒一人一人が充実した楽しい学園生活を送る、それが私学のいじめ防止対策推進法への対応

生命線であることは論を待ちません。いじめが平成25年9月、いじめ防止対策推進法が施行起こらないように、不幸にして起こってしまっされました。大津の事件以来、執拗とも思える

たらどう対処するか、この法律が出来るずっとほどのマスコミ報道がなされ、その騒ぎの中で以前から私学はこのことに力点を置いてきまし

成立したといっても過言ではないと思います。

た。学校の指導方針や指導体制を、にわか作り

この法案について原案を作成した自由民主党かの法律に合わせるのではなく、今まで積み重ね

ら国会提出前に日本私立中学高等学校連合会にてきた私学の取り組みを法律の規定に合わせて説明がありました。

読み替える、そのような対応で乗り切りことが内容を見る限り学校や地方公共団体等の責務大切であると思います。

等を中心としたもので、いじめが起こらないよ

全国の私学の中で先進的な取り組みやユニー

うにそれをどう予防するか、そのために生徒理

クな指導を展開している学校は多数あります。

解をどう進めるか、早期発見の方法とその努力

様々な機会にこれらを紹介し、互いに指導力を等に腐心している学校関係者にとってほとんど高めるための研修会を実施したいと思っており意味のないものでした。

ます。

法案の名前がいじめ防止、とあるのにこの内容では防止方法がほとんど盛り込まれておら学校改革推進のためにず、届け出方法や義務、起こってしまった事象

学校改革が進まない学校の多くが教員間の対をどう処理するか等に終始している、これでは立に頭を悩ませています。その構図を分析する

いじめ防止には実効性がないと反論しましたと大まかに二通りに分けられると思います。

が、残念ながらそのまま成立してしまいました。
法案そのものにいくら実効性がないといってその一つは、改革の優先順位を巡るものです。
11

学校改革を自動車の設計に例えるとわかりやすいと思います。
自動車を大きく分けると車体等のデザインの地盤沈下に晒されている、若手教員や発言力の弱い教員の我慢の上に成り立っている、良くあるパターンです。

部分とエンジン等のメカの部分に分けられると社会の枠組みが大きく変わり、昔と同じ手法思います。学校におけるデザイン部分は、校舎では衰退してしまうことは目に見えています。

等の施設・制服・学校行事・部活などです。メ先輩から後輩への伝承形式による教員育成、徒カの部分は大学進学結果などです。

弟制度のような教員育成に頼っていることも影

部活に全勢力を傾けている先生はそれこそが響しています。私学が陥りがちなマンネリ化、学校の名をあげ、学校発展の近道と考えます

理事長先生・校長先生の呻きが聞こえてくるよが、メカに関わる先生は大学進学結果がすべうです。

て、と考えています。

苦戦している学校も、伝統ある学校も、個人

自動車の設計をする場合、どちらが優先とい商店型からの脱却の手段として、足下ばかりをうことはありません。例えばお洒落なデザイン

見つめるのではなく高高度から俯瞰してみるこの車で、乗り心地が良くても、エンジン性能がとをお薦めしたいと思います。そのためにグロ

悪い、燃費が悪い、すぐエンストする車は売れ

ーバル化の波は案外役立つのではないかと私はません。反対にどんなにエンジン性能が良くて思っています。この問題については私学経営研も垢抜けないデザインの車も売れません。両方

修会や次世代リーダー育成部会等で引き続き議の完成度が高くバランスが重要なのです。この論を深めていきたいと思います。

場合、デザイン担当者とメカ担当者が別々に仕事をすることが問題なのではないでしょうか。

私学自転車論について

デザイン担当者こそがエンジン性能の向上に私学の有るべき姿として、建学精神を旗印と努める、メカの担当者こそがデザインの改良にして生徒、教職員のみならず学校関係者のすべ

努める、それらの相互乗り入れこそが学校発展てが生き方を学ぶ場であることが理想です。

につながるのだと思います。

しかし、現実はそうなっていない場合が多いと私は思います。この状況を説明するのに私学

二つ目は、それぞれの教員が自分の領域を守ろうとする個人商店型の学校です。

自転車には前輪と後輪があります。このうち教員は長く続けるにつれ、自然と得意分野が

前輪は生徒や保護者が願っている実利的な目標

出来るものです。教務の専門家、生徒指導のです。例えば、有名大学への合格、部活での全

顔、各教科のボス、部活の鬼等々です。教員全国大会出場など、夢や目標達成の指導がどれだ

体では学校改革の必要性は認めるものの、自分け受けられるかです。また前輪にはハンドルが以外の他者に変化を求める、改革の矛先が自分ついていて自身の進路については自由に決めらの領域に及ぶと徹底的に抵抗する、これでは改れます。前輪はその学校が第一希望であろうと

革は進みません。生徒募集に苦しむ学校は、皆なかろうと私学という自転車を選ぶ最大の決めが痛みを分かち合う気持ちで個人商店型から商手であることに変わりはありません。

店街への変貌を模索すべきだと思います。

12を自転車に例えると解りやすいと思います。

これに対して後輪は建学精神です。入学する

また、伝統のある有名校の場合もこの例は当生徒やその保護者が、後輪に無類の価値を感てはまります。毎年一定の成果を挙げ、一見順

じ、それがあるから選んだ、学校選択の最優先

調な学校運営がなされているように見えても、事項であるという人は稀です。

大半の人は前輪に魅力を感じて自転車（学校）を選んだが、気がつけば後輪も付いていた、というケースが多いのではないでしょうか。
入学してしばらくは前輪のみに価値を感じていた生徒が、走るにつれて前輪は大切だが後輪があるから自転車は進む。長い人生において、後輪あっての前輪だ、と気づき、前輪と後輪の価値観が逆転する現象が起きる、それこそが私学の存在理由、私学人が達成感を味わう瞬間ではないでしょうか。
私学の生徒募集において前輪は学校に対する信頼の象徴です。まずその価値を高め、選んでもらえる学校になる努力を、入学後は後輪の説明や理解を深め、価値観の逆転現象を起こす努
力が大切なのだと思います。

むすびに思いつくままに私見を交えて書かせて頂きま
したが、まだご報告したいことは尽きません。
日本私立中学高等学校連合会及び日本私学教育研究所では文部科学省や文教関係国会議員をはじめ各方面に対し、私学関係者の想いや願いを絶えず発信し、私学教育発展のために尽くした
いと思っております。また日本私学教育研究所
では最新情報のご提供と先生方のご希望に即した研修の実施を始め、私学のシンクタンクを目指して努力を続けて行く所存でございます。引
き続きのご理解、ご協力をお願い申し上げます。
末筆ではございますが兵庫県私学振興協会のご発展と関係各位の今後のご活躍をお祈り申し
上げます。

13

アベノミクスと私学
̶黒船かノアの方舟か？
京都大学大学院教育学研究科・教育学部教授 高 見茂

はじめに体」となって取り組むことが必要とされる。ス

アベノミクスが喧伝されている。第二次安倍

ピード感をもって取り組むことが求められてい政権は、1）デフレマインドを一掃する「大胆ることもあり、国家戦略特区ワーキンググルー

な金融政策」（第一の矢）および、2）湿った経

プが立ち上げられた。そして関係省庁と直接意済を発火させる「機動的な財政政策」（第二の見交換等を行うための「集中ヒアリング」が実矢）の導入によって、企業や国民が自信を回復

施されることになった。そこでは具体的な規制

し「期待」を「行動」に変えることをねらいと改革事項が取り上げられることとなり、教育関する「新たな成長戦略」（第三の矢）を推進して係では、i）公立学校運営の民間への開放（コンいる。特に「第三の矢」は、「日本再興戦略̶

セッション方式の導入、以下公設民営学校）、

JAPAN is BACK」と位置付けられ、ⅰ）民間

ii）海外トップスクール誘致のためのインターナの力を最大限に引き出し、ⅱ）全員参加・世界

ショナルスクールの設置認可要件の見直し、ので勝てる人材を育て、ⅲ）新たなフロンティア

2点が対象となった。このことは、アベノミクを作り出すことによって、ⅳ）成長の果実の国スで提言された成長戦略の柱の中に、新しいタ

民の暮らしへの反映という成長の筋道を構想

イプの学校の創設等、従来以上に教育分野でのする。

規制緩和が進む可能性が高くなったことを示す。

こうした施策を迅速かつ確実に実施して行く

特に公設民営学校の整備について、下村博文

ことが急務であり、成長戦略の枠組みではその文科大臣からは、「認める前提で、具体例ごとに推進母体として「国家戦略特区」の創設が提言

対応を検討する」との発言があった。それは、された。昨年12月には国家戦略特別区域法が制

地方自治体が建てた学校の管理運営を民間に委定され法的基盤も整えられた。そして本年5月1ねる仕組みである。また、人事配置等を自治体

日に、第1弾として東京圏、関西圏、新潟県新が決める現行法制度枠組み内の公立学校に比潟市、兵庫県養父市、福岡県福岡市、沖縄県のべ、教育力の高い優秀な教員を集め易くなるメ

6区域が国家戦略特区に指定された。

リットに加えて、学校教育に関心を持つ民間企

今回の「国家戦略特区」は、地方の主体性を

業の参入を促すメリットがあるとされる。大阪重視した小泉政権下のそれとは違い、地方の先市はこうした動向にいち早く反応し、低迷する

導的な取組に国が主導的にコミットするところ

公教育のてこ入れ策として期待を寄せている。

に特長がある。すなわち強い部分をより強くこうした教育分野に大きなインパクトを与えし、従来の特区よりも大胆に踏み込んだ規制改る政策の流れは、私学にとってどういう意味を革等の実現をねらいとする。そのためには国・持つのか、黒船かノアの方舟か、外国の動向も

地方・民間が目的を共有し、トップ自らの参画踏まえて検討してみよう。

の下、それぞれが対峙するのではなく、「三者一141.公設民営学校導入の動き
̶英国のアカデミーに着目してする向きも多い。しかしスポンサーには、もっと大きな実利的インセンティブがある。すなわ

財政難に直面する先進国は、対処策として、ち、中央政府負担の運営資金1,800万ポンド

i）財政支出の削減、ii）増税を含む財政収入

は、直接学校に投入されるのではなく、スポン

増、iii）公共部門の民間開放、iv）新市場の創サーを通して学校に配分される。この過程でス設といった政策手段を、単独であるいは複数のポンサーは、中央政府負担の運営資金1,800万組合せで導入する。しかし教育・福祉部門にとポンドを一括してアカデミーに渡す必要はなっては、i）あるいはii）の手法は有権者の抵抗

く、3％程度（54万ポンド）を予備資金として感が強く、政治過程で容易に採用でき難い。ゆ手元に留保することができる。余剰金は最終的えにiii）ないしはiv）の政策手段の採用に行きに学校に配分しなければならないが、スポンサ

着き易い。

ーは、配分期日まではこの余剰金を自由に活用

英国では、1970年代以降の長期の経済停滞することが可能となる。したがって、多数の学から脱却するために様々な創意工夫を重ね、教校のスポンサーになることによって、まとまっ育分野でも様々な新機軸が提案・実証実験が蓄た余剰金を確保することができ、余剰金による積されて来た。その典型が1997年に政権を取

一種の回転差信用を獲得できるという金融上のった労働党によって導入された公私連携事業

メリットがある。

（Public Private Partner ship）であるアカ

近年の保守党・自民党の連立政権下では、

デミー政策である。当初は、業績不振の公立学

2010年のアカデミー法により、教育困難校に校の立て直し主眼として、学校設置のための資限定せず、イングランドの総ての公立校にアカ

金提供（スポンサーシップ）に民間セクター

デミーへの移行申請を可能とする措置を採っ（スポンサー）が関与することをねらいとしてた。スポンサーの有無に関わらず、アカデミー

いた。具体的な費用負担内容は、学校設置・運への移行が認められた場合には、地方教育当局

営費用2,000万ポンドのうち、スポンサー（当（Local Authority：LA）の管理下を離れ、初は多くは企業、事業成功者）は200万ポンド

独立校としての活動が保障されることとなっを拠出し、政府は残り1,800万ポンドを負担すた。これは、教育困難校の立て直しの仕組みとることになっていた。スポンサーは、拠出したしてのアカデミー政策がある程度奏効したこと

200万ポンドを人事・財務・給与・保健・保険と、アカデミーの増加によって企業・篤志家の等興味のある分野に自由に資金提供できる仕組

スポンサーが払底し始めたことに起因する。そみであった。

のため英国政府は、大学や名門私学にスポンサ

アカデミーに移行すると、学校は地方教育当ーとして公立学校の立て直しに参入するように

局のコントロールから離れ、政府から直接学校強く勧奨している。このことは、大学・名門私の運営資金を受け取ることが可能となる。ま

学の教育理念・方法・政策・管理運営手法（＝た、独自カリキュラムの編成、独自の入学者決ノウハウ）̶いわゆる長年に亘って培われてき定、教職員の雇用条件の独自決定も可能となた優れた教育機関の教育的DNAのアカデミーへ

り、自由度が飛躍的に拡大する。

の注入をもねらうものである。

ではスポンサー側のメリットは何か。上記の取り分け大学については、近年英国においてように拠出金200万ポンドを自分の意思で使途も社会貢献・地域貢献が重視され、それは大学を指定できることに加えて、社会的成功者とし評価における重要な評価項目の一つに位置付けての社会貢献活動の一環としての参入を動機とられている。そのため初等中等教育分野へのそ
15

の教育的DNAの注入は、大学の社会的責任の一

学校の設置、またはii）公私協力方式の学校の設つとして捉えられるのである。また、アカデミ

置のどちらかの方式に依らざるを得なかったのーのスポンサーとしての余剰金を活用した金融である。

上のメリットは、厳しくなる大学への政府補助金の肩代わり措置とも考えられる。

前者は、高等学校と幼稚園を対象に、地方公共団体と民間主体が協力して学校法人を設立

このように英国におけるアカデミー政策の展

し、地方公共団体と学校法人の連携協力により

開は、公共部門の独占市場を民間企業、大学、学校を運営するものである。必要な施設設備を私学に開放し、教育部門に興味関心のある企業

特区地方公共団体が無償・廉価で貸与・譲渡等の参入を促進することにつながったと指摘でし、財源面では毎年度の運営費のうち学校の自きる。ある意味では上記のiii）公共部門の民間

己収入のみでは不足する分を特区地方公共団体

開放、iv）新市場の創設の同時導入として捉えが補助する仕組みとなっている。設立認可に当られよう。

たり、資産要件の審査は不要とされた点が数少ない規制緩和措置として捉えられる。しかし、

2.わが国における公立学校運営の民間への開放従来より、公の施設等の業務については、事学助成の対象にもならないことから、現実には設置実績はない。

実上の行為に相当する業務・サービスや、定型また後者は、地方公共団体と民間主体が協力的な処分行為（例えば警備、清掃、給食、入館して学校法人を設立する点は前者と同様である

許可等）は、契約に基づき包括的に民間委託がが、特区の特例を利用しない制度で対象校種に行われて来た。しかし、「公の意思」に基づく非制約はなく、必要な施設設備の一部を地方公共

定型的な処分行為等（公権力の行使）や公の意団体が貸与・譲渡し、毎年度の運営費は学校法

思の形成への参画を伴う職務については、いわ人が負担する。既にこの制度を活用した新機軸

ゆる「当然の法理」により、公務員が行うことの学校は設置され、グローバル人材の育成、不が前提とされ、これらを内容とする業務を民間

登校の生徒へのきめ細かな対応等特色ある教育

委託することは困難とされた。

が推進されている事例も見られる。しかし特色翻って公立学校教育について見てみよう。それは、i）設置者である地方公共団体の「公の意16

公立学校の教職員の人件費相当の助成措置や私ある多様な学校の設立が急拡大したという実情にはない。

思」に基づき実施されるものである、ii）入退学

昨年秋に、政府は「国家戦略特区における規の許可、卒業認定等の公権力の行使と日常の指制改革事項等の検討方針」の策定に当たり、特導等が一体として実施されるもの（公権力の行区で取り組むプロジェクトの具体的アイデアを使と単なる事実上の行為との切り分けが困難）

公募した。大阪府・大阪市から提案された「国であることから、文科省は上記の法的整理枠組

家戦略特区プロジェクト提案」は、公立学校のみを適用し、包括的委託に難色を示して来た。

民間開放措置として、英語・理数系教育等に特小泉政権下で、規制改革・構造改革特区にお化した中高一貫校、義務教育の質の向上と効率

いて公設民営方式の導入が検討されたが、文科化・多様化をねらいとする小・中学校、国際バ省の法的整理枠組みを打破することはできず、

カロレア認定校等を公設民営で設置する内容とまた民間運営の公立学校に国費を投入することなっている。

に異論が続出した。ゆえに、公設民営方式を採こうした国家戦略特区における規制改革の流用するならば、i）構造改革特区による公私協力れの中で、公立学校の公設民営化についても、

その法的整理枠組みの変更が迫られることとな

翼を担う重要な役割を主張し、手厚い補助金配った。昨年12月に制定された国家戦略特別区域

分̶特に経常費補助を求め、その獲得に腐心す

法の附則第2条第4項は、わが国における公立学るという構図は、財政環境の良好な平穏な時代

校運営の民間委託の端緒を開いた。公立学校運にあっては成り立つ。現状のような厳しい財政

営の民間への開放は、公立における多様な教育制約下にあっては、今後私学に対するi）補助金の提供機会を推進する有効な手法との認識かの削減、ii）免税・減税措置等の廃止ないしは課ら、日本再興戦略の中で特区における重点規制

税強化を含む厳しい政策が採られる可能性も否

改革項目の一つと位置付けられている。アベノ

定できない。かかる事態にあっては、政策側のミクスは、大胆な規制・制度改革の実行で「世非を責め既得権擁護の論陣を張っても、議論は界で一番ビジネスのしやすい環境の創設」をね

平行線を辿りあまり生産的であるとは言えまらいとする。しかし、海外の敏腕ビジネスマン

い。むしろ財政制約下において採られる上記処にとって子弟の教育問題は来日障壁の一つであ

方箋のうち、iii）公共部門の民間開放、iv）新り、インターナショナルスクール以外の公立学

市場の創設といった政策手段を積極的に活用す校を含む受入れ機関の拡大は急務と考えられることが肝要であろう。英国においては、直接る。また、2020年の東京オリンピック開催を的な補助金の代替資源獲得のため、民間企業と目標に、教育のさらなる国際化（国際バカロレ

共に私学が開放された公教育市場にスポンサー

アの普及・拡大）、スポーツ・武道振興、グローとして参入する動向が観察された。

バル人材の育成等、同時多面的な教育振興が求

わが国においても、成長戦略に伴う包括的なめられていることから、導入に弾みがついたと

公設民営校は、当初は成長戦略に直接寄与・貢言える。

献する教育分野から導入される模様である。だが、財政難と少子化現象に対処しなければならおわりにない公共部門にとっては、公教育一般への包括

アベノミクスの成長戦略は、教育部門をも激的委託の適用は今後さらなる普及・拡大が不可

しく揺り動かし、少なからぬインパクトを与え避であるとも考えられる。なぜなら、それは、る可能性がある。それは、公設民営の内実をめ

教育水準を維持しつつ、公財政節約を確保し得ぐる文科省の従来の法的整理枠組みの変更を迫る有効な処方箋の一つとして指摘できるからでるほどのものであり、教育部門は従来とは違うある。今回の制度改編はそのための突破口とも

政策環境の中に位置することになる。こうしたなる可能性があり、私学としてはこの機をチャ

新たな動きは、私学にとってどういう意味をもンスとして捉え、果敢に包括的委託に参入すべ

つものなのであろうか。

きであろう。断じて傍観者の立場に甘んじるべ

大阪市教育委員会は、公設民営校の提案に際きではない、というのが筆者の立場である。私して参入可能性について調査を行ったが、回答学こそが教育部門の経営・教学ノウハウを豊富団体の半数以上が株式会社（15団体中8団体）に蓄積しており、教育条理に基づきこうした厳であり、私学はわずか2団体に過ぎなかったとしい時代を切り抜ける知恵を持ち合わせていいう。新機軸の打ち出しはリスクが伴うこともる。残念ながら民間企業は、経営一般の論理はあり、私学側の様子見という解釈もできないこ持ち合わせていても、教学と不可分の教育経営ともない。しかし、所詮は公立学校制度の改革のノウハウも、それを支える教育条理も十分にであり、私学とは無関係との受け止め方は控え持ち合わせていない。

るべきであろう。建学の精神を盾に公教育の一

アベノミクスに伴う新しい政策環境は、私学
17にとっては、オープン化された政策空間の創出
により、異業種の教育部門への参入を促進する
黒船であり、また新しい時代に備えるための新機軸を揺籃する方舟でもあり得る。こうした時
代の流れをどう読み解きどう対処するか、各私学の底力が試される時が近づきつつあるのではなかろうか。

18

5○

The 50th Anniversary

50年のあゆみⅠ

設立の経緯

兵庫県の私学は、昭和37年以降の高校生徒急増期と昭和40年以降の高校生徒急減期を迎えるにあたり、施設設備の拡充と経営の安定化を図って、私立学校教育の使命達成のため、私学振興の恒久的対策として、
私学振興基金制度設立の機運が高まった。
昭和38年に私学側は、兵庫県の指導と援助により設立準備委員会を設け、設立準備を進める一方、兵庫県においても昭和38年度に独自の立場で本制度の可否や効果について検討した結果、兵庫県私学は私学振興基金制度を速やかに設立し、兵庫県は積極的に出資育成の措置を図るべきであるとの結論を得て、社団法
人 兵庫県私学振興協会が設立されることとなった。

Ⅱ

設立の趣旨

兵庫県の私学は、それぞれの建学精神のもと、輝かしい歴史と伝統の基盤に立って、よくその使命の達成に努め、兵庫県下の教育向上と発展に寄与してきた。
しかしながら、今後の私学経営に思いをいたすとき、幾多の困難な課題が山積しており、その解決には国や地方公共団体の抜本的な振興施策が打ち出され、国家100年の教育大計が企画されなくてはならない。
かかるときに、兵庫県においては私学振興の将来をおもんばかり、その基本的な施策として協会を設立
し、県下の各私立学校が相より、相扶けて出資金を集め、兵庫県及び県下各市町、各企業などの協力のもとに、兵庫県の私立学校将来の発展の基盤を作ろうとするものである。

Ⅲ

目的

私立学校の経営に関し必要な資金の貸付、私立学校教育の助成、その他私立学校教育に対する援助を行い、もって私立学校教育の振興を図る。

初代理事長

公江喜市郎 氏（昭和39〜55年）

20

設立総会（昭和39年）

5○

The 50th Anniversary

Ⅳ

沿革

昭和39年/1964年

平成6年/1994年■4月14日設立総会開催社団法人兵庫県私学振興協会の設立承認
定款、業務方法書などを制定
役員選任、県下50の小・中・高等学校を設置する学校法人が正会員として加盟■5月22日兵庫県教育委員会から、民法第34条に規定する公益法人として社団法人兵庫県私学振興協会の設立の許可を受ける㈻武庫川学院理事長公江喜市郎氏を理事長に選任、同日理事長に就任■6月5日
神戸地方法務局へ設立登記■8月1日
事務局を兵庫県庁内に設置し業務を開始■6月27日
創立30周年記念式典を挙行

昭和43年/1968年■4月1日
私立高等学校修学支援事業を兵庫県から受託■3月2日
事務局を「神戸市生田区北長狭通4丁目1の34
兵庫県私学会館内」に移転

昭和49年/1974年■6月11日創立10周年記念式典を挙行

昭和50年/1975年■4月14日私立高等学校入学資金貸付事業を兵庫県から受託

昭和55年/1980年■12月1日神戸市の行政区画の変更及び住居表示実施に伴い事務局の住所が「神戸市中央区北長狭通4丁目3番13号」となる

昭和56年/1981年■10月14日㈻玉田学園理事長旭一美氏を理事長に選任、同日理事長に就任

昭和59年/1984年■6月26日創立20周年記念式典を挙行

平成13年/2001年■10月31日㈻夙川学院理事長増谷勳氏を理事長に選任、同日理事長に就任

平成14年/2002年■5月31日㈻三木学園理事長三木一正氏を理事長に選任、同日理事長に就任

平成15年/2003年
平成16年/2004年■6月24日創立40周年記念式典を挙行

平成21年/2009年■4月1日
貸付事業で「耐震化整備資金」を新設

平成24年/2012年■4月1日
私立小・中・高等学校教職員に対する研修事業等への助成事業を新設

平成25年/2013年■4月1日
公益法人への移行に伴い、「公益社団法人兵庫県
私学振興協会」に名称変更、同日登記

平成26年/2014年■6月17日㈻神戸村野工業高等学校理事長
村野利昭氏を理事長に選任、同日理事長に就任

昭和61年/1986年■5月31日㈻武庫川学院理事長日下晃氏を理事長に選任、同日理事長に就任

21

Ⅴ

歴代理事長・理事・監事
年号

役職

昭和39

昭和40

昭和41

昭和42

昭和43

昭和44

昭和45

昭和46

昭和47

1964

1965

1966

1967

1968

1969

1970

1971

1972

公江喜市郎

理事長

和田

薫
福島守雄
辰馬修一
正井辰夫

理事

武宮隼人

（正会員）

飛田昌久
恩賀一男
瀧川清一
波岡三郎

坂井時忠

一谷定之焏

一谷定之焏
中村宏策

皆川迪夫

横山敏郎

理事

白井康夫

（特別会員）

宮崎辰夫
石見元秀
辰馬龍雄

理事

砂野

（学 識 経 験 者）

足立泰造

佐谷
吉田豊信
旭

監事
横内敦熈

22

湊

清

弘
細井三郎

一美

多木一夫

高谷進二

小倉廣美

仁

5○

The 50th Anniversary（注）年の途中異動は勤務年数の長い者を記載

昭和48

昭和49

昭和50

昭和51

昭和52

昭和53

昭和54

昭和55

昭和56

昭和57

1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

1981

1982

旭

一美

村野利美
石井義仁

小河清磨
嘉納正治

矢内正一
永松忠雄
野木

勇
安井彰生

瀧川慶作
旭

一美
日下

楢崎四郎
森脇

山口広司

小笠原暁

隆

一谷定之焏

貝原俊民

貝原俊民

小笠原暁
狩野

横田光雄

森脇

学

晃

隆
井尻昌一

佐野雄一郎

吉田豊信
奥

五一

八木米次

榎並正一
石野信一
泰
増田

志郎

栄

佐谷

弘

三木眞一

多津猷保
秋野莞爾

田村鉄弥

黒田孝作

池上松次

23

年号
役職

昭和58

昭和59

昭和60

昭和61

昭和62

昭和63

平成元

平成2

平成3

1983

1984

1985

1986

1987

1988

1989

1990

1991

旭

理事長

一美

竹馬準之助
小河清磨
嘉納正治
久山

理事
（正会員）

多津猷保
野木

長谷川敏

康

門田五郎

摺河昭彦

勇

安井彰生

後藤貞夫

能見正男
瀧川慶作

日下

白井康夫

晃

柳

貝原俊民
横田光雄

三木眞一

清水良次

理事

八郎

板野英彦

芦田弘逸

井野辰男

（特別会員）

佐野雄一郎

小滝敏之

清水良次
宮岡寿雄
戸谷松司
八木米次

榎並正一
理事

石野信一

（学 識 経 験 者）

泰

志郎

山田昇一

三木眞一

塚本哲司

24

宗野重徳
柳

監事

石原拓二
吉田

八郎
金谷

久

三木一正
茂

望月重雄

湯沢

功

戸村寿太郎

石山

真

5○

The 50th Anniversary

平成4

平成5

平成6

平成7

平成8

平成9

平成10

平成11

平成12

平成13

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001
増谷

晃

勲

日下

鬼塚喜八郎
武田

建

嘉納毅人
小林発巳
鳥井信一郎

佐治敬三
増谷

勲
今井鎮雄
友枝重俊

三木一正
板野英彦

今井和幸

森元恒彦

井戸敏三

梶田信一郎

木村

芦田弘逸
緒方

功

藤本和弘
五百蔵俊彦

栗原高志

金澤和夫

下野昌宏

宮崎秀紀

学

塚本隆文

武田政義

前野保夫
堀川和洋
馬場順三

山田

牧

冬彦

三木徹也
十倉嘉之

芦田弘逸

藤本和弘

辻

大庭

浩

宮道

博

寛

知

齋藤富雄

村野利昭
米田

惠

内山

稔

25

年号
役職

平成14

平成15

平成16

平成17

平成18

平成19

平成20

平成21

平成22

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

三木一正

理事長

鬼塚喜八郎
大河原量
嘉納毅人
瀧川好庸

理事
（正会員）

鳥井信一郎
増谷

鳥井信吾

勲

西門義博
今井鎮雄

友枝重俊

川崎紘平
村野利昭

藤本和弘
塚本隆文

理事

五百蔵俊彦
長棟健二

大原義弘

武田政義

（特別会員）

榎本輝彦

大内

誠

吉本知之
梶本日出夫

堀川和洋

石見利勝
山田

理事
（学 識 経 験 者）

大庭

浩

太田敏郎
宮道

水越浩士

博

五百蔵俊彦
監事

知

中西
武田政義

藤原正治

西村良二

村野利昭

溝口史郎
内山

26

均

稔

塚本隆文

5○

The 50th Anniversary

平成23

平成24

平成25

平成26

2011

2012

2013

2014

村野利昭

6月20日

6月17日

三木一正

村野利昭

村野利昭

角南忠昭

大河原量
一谷宣宏

一谷宣宏

武井宏之

瀧川泰久

森田和子

森田和子
旭

尾崎八郎

芦尾長司

大西

片山安孝

公益社団法人移行後

吉本知之
太田和成

次郎

川崎紘平

片山安孝

孝

中村三郎

井川

博

清水雅範

河野昌弘

大橋忠晴

津田佳久

安田義秀

村田泰男
青山善敬

山本亮三

山本千惠
櫻井繁樹

27

Ⅵ

設立当時の教育と社会の動き
昭和39

兵庫県の私学

教育と社会の動き

年

1 月

14日（社）兵庫県私学振興協会 設立総会開催（相楽園会館）

2月

1日 文部省 道徳の指導資料（小・中学校用）の内容を公表

3月

23日 文部省 改定幼稚園教育要領を告示

4月

17日 文部省 私立大学審議会の答申に基づき学校法人

3日 教科書無償措置法施行令公布
1日 海外旅行自由化
設立等認可基準を改正

28日 日本ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）
に正式加盟
5 月

6月
7月

9日 武庫川高校 全国高校総体・体操競技団体優勝

8月

25日 松蔭高校 全国高校総体・飛込み団体優勝

23日 全国中学校一斉学力調査実施
4日 能力開発研究所 進学適性能力テスト（能研テスト）を実施
21日 文部省 教育白書「わが国の高等学校教育・戦後における高等学校教育の歩み」
を刊行

9 月

10月
10日 第1回中高私学生活指導研究会開催（私学会館）

11月
22日 第66回関西幼稚園教育研究全国大会開催（神戸国際会館）
1日 私立学校教職員共済組合有馬宿泊所開設

12月

1日 東海道新幹線開業
10日 東京オリンピック開催 〜10月24日
3日 文部省 教育白書「わが国の教育水準」を刊行
9日 佐藤栄作内閣成立

私立高等学校の生徒数（人）

70,000昭和40年度
59,317人

60,000

平成元年度
60,424人

50,00040,000平成20年度
36,791人

昭和46年度
47,386人

平成15年度
40,073人

30,000
昭和

0

28

40

平成

45

50

55

60

1

5

10

平成25年度
36,243人
15

20

25

（年度）

5○

The 50th Anniversary

事業の概要

現在の役員と組織

役員

理事
12名

監 事
２名

平成26年度〈平成26年度6月17日現在〉

理 事 長

村野

利昭

神戸村野工業高等学校 理事長

常務理事

一谷

宣宏

園田学園 理事長

理

事

旭

次郎

玉田学園 理事長

理

事

芦尾

長司

神戸山手学園 理事長

理

事

大河原

量

武庫川学院 理事長

理

事

片山

安孝

兵庫県企画県民部 管理局長

理

事

川崎

紘平

松蔭女子学院 理事長

理

事

清水

雅範

神戸市教育委員会事務局 総務部長

理

事

角南

忠昭

須磨浦学園 理事長

理

事

瀧川

泰久

前 瀧川学園 理事長

理

事

森田

和子

海星女子学院 理事長

理

事

安田

義秀

神戸商工会議所 常務理事・事務局長・総務部長

監

事

山本

千惠

賢明女子学院 理事長

監

事

櫻井

繁樹

税理士

組織

1.会員
76名

2.役員

3.職員

正 会 員（53） 兵庫県内で小学校、中学校、高等学校を設置する学校法人で、協会の事業に賛同した者
特別会員（23） 兵庫県及び兵庫県内の地方公共団体で、協会の事業に賛同し入会した者

理事

10名以上13名以内（理事のうち1名を理事長、2名以内を常務理事とする）

監

事

2名以内

事務長

1名

小山善三郎

書

2名

主任

記

松原健一

中須賀孝子
＜平成26年11月1日現在＞

30

5○

The 50th Anniversary

資金の造成
資金造成と貸付実績
兵庫県私学振興協会は、兵庫県下の私立小学校・中学校・高等学校を設置している学校法人に対し、施設設備の整備と経営の安定を図るため、低利の資金貸付を行ってきた。
この貸付事業資金に充当するための資金造成については、当協会が設立された昭和39年度以降兵庫県や県下市町、財界等の支援を受け、設立要項に定めた新規造成10ヶ年計画に基づき進めてきた。しかし、設立当初は資金も少なく、生徒急増期には借入希望が多く資金も十分ではなかったので、兵庫県と神戸市からの借入金を加え貸付けを行ってきたところである。
昭和43年度からは毎年利息収入などからも積立金に組み入れが行われるようになり、加えて正会員の理解と協力により現在も継続して出資が行われているので、当協会の資金は着実に増加し充実してきた。
その実績をみると、平成25年度末現在、資金造成額は総額で42.7億円、うち出資金は22.9億円（その内訳は、正会員（学校法人）13.6億円で59％、特別会員（兵庫県及び関係市町）9.3億円で41％）、財界等寄付金は664万円、事業積立資産組入額は19.7億円となっている。
なお、特別会員の出資は昭和55年度で、財界等の寄付は昭和46年度で終えており、それ以降は学校法人からの出資と事業収益からの組入れのみにより資金造成を行ってきた。
当協会の設立以来、平成25年度までの資金造成の実績は次のとおりである。
（万円）

資金造成

昭和39年度〜平成25年度

正会員出資金特別会員出資金

7,000
6,000
5,000

賛助会員寄付金

4,000
3,000
2,000

0

昭和 39

45

50

55

60

出資金（長期借入金）の割合 昭和39年度〜平成25年度

平成 元

5

10

15

20

資金造成

（千万円）

25

︵年度︶

1,000

正会員出資金特別会員出資金

50

賛助会員寄付金40

特別会員出資金
41％
926

,550,
0

正会員出資金

30

59％

20
10

00円

1,359,458,600円

0昭和39〜48

昭和49〜58

5

10

昭和59〜
平成6〜15平成5平成16〜25（年度）（万円）

12,000積立金

年度別10,000
8,000
6,000
4,000
2,000
43

45

50

55

60

平成 元

14 15

20

25

︵年度︶

0
昭和 39

出資金に、既積立金を加えた総額42.7億円が施設設備整備資金等貸付けの資金となる。

31

（千万円）

80

施設設備等資金貸付

金額

60

施設設備整備資金等貸付
（千万円）
40

80
20

施設設備等資金貸付金額

また、施設設備整備資金等貸付の年度毎の金額と件数の実績は次のとおりである。
45

50

55

60

45

50

55
3,128

60

平成 元

5

10

15

20

25

10

15

20

25

︵年度︶

昭和 39

40

︵年度︶

600

20
3,615

0

昭和 39 （百万円）

3,500

3,426

5

1,983

1,959

3,000
2,500

3,615

（百万円）
2,000

3,128

1,500
3,500
1,000
3,000
500
2,500
2,0000

平成 元

3,426
1,983

1,959

昭和39〜48

昭和49〜58

昭和59〜平成5平成6〜15昭和39〜48

昭和49〜58

昭和59〜平成5平成6〜15平成16〜25（年度）

1,500
1,000
500
（件）

0

20

平成16〜25（年度）

貸付件数

15
10

（件）

貸付件数

205
45

50

55

60

平成 元

5

10

15

20

25

︵年度︶

45

50

55

60

平成 元

5

10

15

20

25

︵年度︶

150
昭和 39

10
5
0

昭和 39

施設設備整備資金等貸付の1件当たりの貸付金額は、当初1,000万円程度であったのが3,000万円、1億円、1.37億
137,1円、1.2億円と、年度の経過とともに大口の貸付案件へと変わってきた。
1件当り貸付金額
（百万円）

140,0
100,0
80,0
（百万円）

137,1

1件当り貸付金額

140,0
60,0
120,0
40,0

110,2

100,4

120,0

30,4
11,9

110,2

100,4

100,0
20,0
80,0
0,0
60,0
40,0

昭和39〜48

昭和49〜58

30,4

昭和59〜平成511,9

昭和39〜48

平成16〜25（年度）（注）詳細の数は資料編に掲載

20,0
0,0

平成6〜15昭和49〜58

昭和59〜平成5平成6〜15平成16〜25（年度）（注）詳細の数は資料編に掲載

32

5○

The 50th Anniversary

私学総連合会及び私立小学校・中学校・高等学校連合会への助成
私学総連合会への助成－昭和40年度から平成14年度まで総額10.1億円－
兵庫県私学振興協会の事業運営から生じる利息収入などの一部を、兵庫県私学総連合会が行う私学教育振興事
業と研修事業に対し、その経費を助成してきた。
昭和40年度から助成を始め、平成14年度までの助成実績は総額で10.1億円であり、年度当たり26,500千円の助成を行い、私学振興のための広範囲にわたる支援を行ってきた。
私学総連合会への助成を始めた最初の10年間は、年度当たり13,700千円であったものが、次の10年（昭和50～59年度）とその次の10年（昭和60～平成6年度）には、それぞれ年度当たり29,700千円、36,600千円と飛躍的に増加してきた。特に、平成6年度には例年の1.7倍もの57,900千円の支援を体育や学芸の奨励など私学振興事
業を中心に行い、私学振興協会としての大きな役割を果たした。
その後、平成7年度以降は制度の見直しを行ったので、年度当たり25,800千円となっている。
（千円）

振興事業費

私学総連合会への助成

振興事業費

45

50

55

60

10

14

5
10
平成 元
研修事業
（一般研修）
5.1億円

14

︵年度︶

昭和 40

私学総連合会への助成︵年度︶

35,00030,00025,00020,000（千円）
15,00010,00035,0005,000
30,000025,000昭和 40
20,00015,00010,000
5,000
0

平成 元

5

助成事業の内容
4550
私学教育振興事業
5.0億円

55

60

助成事業の内容
事務職員研修・教員一般研修

私学会館整備事業

教育課程・同和教育
研修事業（一般研修）
図書館教育
・養護教育
音楽教育・美術教育
5.1億円
書道教育・研究大会賛助
事務職員研修・教員一般研修
教育課程・同和教育
図書館教育・養護教育
音楽教育・美術教育
書道教育・研究大会賛助

体育大会
私学教育振興事業
体育奨励事業
体育奨励
5.0億円
音楽会・美術展
学芸奨励事業 書道展・研究奨励
私学会館整備事業
体育大会

体育奨励事業 体育奨励

私立小学校・中学校・高等学校連合会への助成
音楽会・美術展

学芸奨励事業 （千円）
書道展・研究奨励合計
平成24年度からは県内私立学校教職員で構成する各科目別研究会等が参加者を広く募集して実施する学術奨励350,000
研修、一般研修、小学校研修、中高研修事業に対し助成してきた。
300,000
250,000
200,000

16,04815,950（千円）

150,000
350,000
100,000
300,000
50,000250,0000
200,000

合計

16,048

平成2415,950平成25（年度）（注）詳細の数は資料編に掲載

150,000
100,000
50,000
0

平成24

平成25

（年度）

（注）詳細の数は資料編に掲載

33

入学資金貸付・修学支援
入学資金貸付兵庫県私学振興協会では兵庫県の委託を受けて昭和50年度から、私立高等学校（通信制課程を除き、私立高等専門学校を含む）へ入学する生徒の学資負担者に対し、入学時に必要な資金の貸し付けを行っている。
貸付金額は、生徒1人30万円以内で入学金、施設拡充費等の入学時の納付金が対象となり、授業料、教科書・征服・カバン代等は対象外としている。なお、貸付に当たっては無利息である。
（千円）

160,000
140,000

金額：千円

120,000
100,000
80,000
55

60

平成 元

5

10

15

20

25

︵年度︶

0

昭和 50

（件数）

500

件

400

数

300
200
100
60

平成 元

5

10

15

20

25

60

平成 元

5

10

15

20

25

︵年度︶

55

︵年度︶

0

昭和 50

（千円）

300
250

限度額：千円

200
150
100
50
0

昭和 50

55

（注）詳細の数は資料編に掲載

修学支援
兵庫県が平成15年度から新たに設けた私立高等学校修学支援事業を兵庫県私学振興協会が受託し、これにかかる受け入れ体制の整備を行った。
●事業の概要●経済的理由により修学が困難な生徒１人当たり年間18万円の奨学金を貸付けた私立高等学校に対し、利子補給を行う。

34

5○

The 50th Anniversary

兵庫県の私立学校

INDEX
阪神地域

14高等学校神戸地域

25高等学校

雲雀丘学園高等学校……………………………………… 36

甲南女子高等学校………………………………………… 50

小林聖心女子学院高等学校……………………………… 37

灘高等学校………………………………………………… 51

園田学園高等学校………………………………………… 38

親和女子高等学校………………………………………… 52

百合学院高等学校………………………………………… 39

六甲高等学校……………………………………………… 53

関西学院高等部…………………………………………… 40

神戸海星女子学院高等学校……………………………… 54

神戸女学院高等学部……………………………………… 41

松蔭高等学校……………………………………………… 55

報徳学園高等学校………………………………………… 42

神戸龍谷高等学校………………………………………… 56

仁川学院高等学校………………………………………… 43

神戸第一高等学校………………………………………… 57

武庫川女子大学附属高等学校…………………………… 44

神港学園神港高等学校…………………………………… 58

甲子園学院高等学校……………………………………… 45

神戸山手女子高等学校…………………………………… 59

甲陽学院高等学校………………………………………… 46

神戸学院大学附属高等学校……………………………… 60

夙川学院高等学校………………………………………… 47

神戸弘陵学園高等学校…………………………………… 61

芦屋学園高等学校………………………………………… 48

神戸村野工業高等学校…………………………………… 62

甲南高等学校……………………………………………… 49

神戸常盤女子高等学校…………………………………… 63
神戸野田高等学校………………………………………… 64
育英高等学校……………………………………………… 65

三田地域

2高等学校

滝川高等学校……………………………………………… 66

三田学園高等学校………………………………………… 75

須磨学園高等学校………………………………………… 68

三田松聖高等学校………………………………………… 76

滝川第二高等学校………………………………………… 67
兵庫大学附属須磨ノ浦高等学校………………………… 69
神戸国際高等学校………………………………………… 70
神戸星城高等学校………………………………………… 71

播磨地域

8高等学校

白陵高等学校……………………………………………… 77

啓明学院高等学部………………………………………… 72
愛徳学園高等学校………………………………………… 73
神戸国際大学附属高等学校……………………………… 74

兵庫県播磨高等学校……………………………………… 78
賢明女子学院高等学校…………………………………… 79
淳心学院高等学校………………………………………… 80
東洋大学附属姫路高等学校……………………………… 81
日ノ本学園高等学校……………………………………… 82
日生学園第三高等学校…………………………………… 83

但馬地域

2高等学校

生野学園高等学校………………………………………… 85
近畿大学附属豊岡高等学校……………………………… 86

市川高等学校……………………………………………… 84

淡路地域

神戸地域／小学校

3小学校

1高等学校

柳学園高等学校…………………………………………… 87

甲南小学校………………………………………………… 88
須磨浦小学校……………………………………………… 89
高羽六甲アイランド小学校……………………………… 90

35

阪神地域

雲雀丘学園
雲雀丘学園高等学校、雲雀丘学園中学校、雲雀丘学園小学校
建学の精 神

孝道を人間の根本義と考え 社会のために尽くす精神を最も尊重し よりよい社会
心を素直にもち すべてに感謝の念を捧げ 健康な体力とたくましい実践力をもつを念願としています。

教育理念

高志

自律

努力（高い志をもち自らを律し国家を生み出すべく強い人間を創ること

常に努力する）■中学棟・高校校舎全景

左から中学棟・中央棟・高校校舎。創立時に移植した木々が大きく成長し、
緑豊かなキャンパスになっている。また、高校校舎建て替え時に20mを越えるまでに成長したメタセコイアを移植し、現在も生徒達を見守っている。

■正門から記念講堂を望む■創立当時の正門から学園内を望む。

戦後、雲雀丘地域の住民・保護者・教師が一体となった手作りの学園として、昭和24年4月川辺郡西谷村立小学校雲雀丘分教場として児童36名から出発した。翌25年8月に学校法人雲雀丘学園として設立認可され、小学校・幼稚園を併設。同28年に中学校、同31年に高等学校がそれぞれ設置認可された。

■学園記念講堂

平成11年2月に竣工。固定席900名収容。各式典、発表会、講演会、講習会などに利用されています。エントラン
スホール、舞台の床材には使用済みウィスキー樽を利用
している。

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

36

人
立
立
事
在
Ａ
Ｒ

現在、2700名の園児・児童・生徒が集う総合学園として発展。昭和33年に建築された旧講堂の窓ガラスなどを再利用したインターロッキングが敷き詰められた正門アプ
ローチ。創立50周年記念事業の一環として新築された学園記念講堂を正門から望
む。

■高校校舎

創立60周年記念事業の一環として、それまでの4階建て校舎を新築した。「森の木漏れ日」をテーマに、内装はモザイク状のグリーンで統一され、最上階屋上に太陽光発電パネル、4階屋上に屋上庭園、運動場を芝生化する等、環境に配慮したつくりとなっている。

名：雲雀丘学園
年：昭和25年（1950年）
者：鳥井信治郞
長：鳥井信吾地：〒665-0805 宝塚市雲雀丘4丁目2-1
話：072−759−3000
Ｘ：072−759−5722
Ｌ：http：//www.hibari.jp/ho/

■学
■所
■電
■Ｕ

校
在
Ｒ

■交流スペース

高校校舎2階職員室横にあるスペース。生徒との相談や質問等の場合に利用されている。照明はすべてLEDを使用して、環境に配慮している。

名：雲雀丘学園中学校・高等学校
地：〒665-0805 宝塚市雲雀丘4丁目2-1
話：072-759-1300
Ｌ：https：//hibari.jp/

小林聖心女子学院高等学校、聖心女子大学、小林聖心女子学院中学校、小林聖心女子学院小学校
建学の精神

一人ひとりが神の愛を受けたかけがえのない存在であることを知り、世界の一員としての連帯感と使命感を持って、より良い社会を築くことに貢献する女性の育成。

教育理念

キリスト教的価値観と人間観に基づく全人教育により主体的に社会や世界に働きかけることができ、広い視野と積極的に人と関わる能力を備えた賢明な女性の育成を目指す。

阪神地域

聖心女子学院■アーカイブ

学院創立90周年を記念して作られたアーカイブ。本 学院の母体である聖心会と聖心女子学院の歴史的資料や記念の品々を展示しています。

■小学校校舎からの眺め

85周年記念事業の一環として2008年に小学校校舎が新築されました。小学校のワークスペースから眺めることのできる校内の景色です。

■聖堂

本学院のシンボルでもある聖堂。年間を通してミ
サや宗教行事の際に使用され、祈りの大切さを学びます。

■学習センター

総合的な学習の場として調べ学習や読書教育等の実践の場として、文字通り学
びの中心的存在の図書館です。

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

人
立
立
事
在
Ａ
Ｒ

名：聖心女子学院
年：大正12年（1923年）
者：メリー・シェルドン
長：宇野三惠子
地：〒150-0012 東京都渋谷区広尾4丁目3-1
話：03−3400−7300
Ｘ：03−3400−7370
Ｌ：http：//www.honbu-sacred-heart.jP/■茶室

1930年に完成した、武者小路千家三代 木津宗詮の設計、数寄屋大工 平田雅哉により完成したのが初代茶室。写真は阪神大震災後修復され、さらに2008年現在の場所に移築された茶室です。日本文化を学ぶ場として児童・生徒に活用されています。

■学
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

校
在
Ａ
Ｒ

名：小林聖心女子学院中学校・高等学校
地：〒665-0073 宝塚市塔の町3-113
話：0797−71−7321
Ｘ：0797−72−5716
Ｌ：http：//www.oby-sacred-heart.ed.jp/

37

阪神地域

園田学園
園田学園高等学校、園田学園中学校、園田学園女子大学 園田学園女子大学短期大学部、園田学園幼稚園、園田学園女子大学附属学が丘幼稚園
建学の精 神「捨我精進」。「捨我」とは人を愛し自分の為すべきことに全力を尽くすこと、「精進」とは幸福な世の中をつくるための勇気を持って挑戦することです。つまり、相手の身になって考え、誠実に行動し、仲間と協力して幸せな社会をつくるために努力するという意味となります。

教育理念「明るく、清く、正しく、強く」を校訓として、知性と豊かな情操、品性を身につけ、健康でいきいきとした活力あふれる女性を育成する■創立当時の校舎

1953年（昭和28年）当時、南から見た校舎全景。周りは、田と畑が広がっています。

■現在の校舎1960年（昭和35年）に鉄筋校舎に建て替えられた現1号館。春、入学式のころには桜が満開となり、その後夏にかけて葉ザクラの緑が豊かになります。

■清明ホール1997年（平成9年）に完成した清明ホール。阪神淡路大震災で半壊した旧清明会館が「清明ホール」として生まれ変わった。体育館、食堂、保健室、図書室、多目的ホール、屋上庭
園を備え、校内の教育活動の拠点となっています。

■制服2013年度（平成25年度）、ビームスデザインⓇの制服に改定。品のある女性らしさの中に
元気いっぱいのカジュアルな表情をプラス。清楚さと知性、スタイリッシュ感を同時に叶え
るSONODAらしいデザインです。

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ

38

人
立
立
事
在
Ａ

名：学校法人 園田学園
年：昭和12年（1937年）
者：中村龍太郎長：一谷宣宏地：〒661-0012 尼崎市南塚口町1丁目24-16
話：06−6427−7848
Ｘ：06−6427−7250■屋上庭園

清明ホールの屋上には、ゆったりした空間があります。5月には色鮮やかなツツジが咲き誇ります。生徒たちには、昼休みや放課後にのんびりと過ごせる人気の場所となっています。

■ハワイ修学旅行

高校2年生3月にハワイへ修学旅行に行きます。ホノルルフェスティバルに出演し、ダンスを披露します。事前の練習に1年間をかけて取り組み、全員の気持ちを一つにして踊る伝統行事となりました。

■ 学 校 名：園田学園中学校・高等学校■ 所 在 地：〒661-0012 尼崎市南塚口町1丁目24-16■電
話：06−6428−2242■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.sonodagakuen.ed.jp■ e - m a i l：kouhou@sonodagakuen.ed.jp

百合学院高等学校、百合学院中学校、百合学院小学校、百合学院幼稚園
建学の精神
および

教育理念

カトリックの理念に基づき、深い教養と共に人生の目的・意義を理解し、国内外において社会に貢献しう
る女性を育てる。特に、他者への思いやり（愛徳）、自他に正直に生きる（純潔）よう努める。

阪神地域

百合学院

■創立時の校舎の全景■現在の校舎の全景

1号館、2号館と円形の中庭（ポールプラザ）■オラトリウム

ステンドグラスを通した柔らかな光の中で、真摯な態度で自分と向き合うことができる聖堂です。百合学院のカトリックの教えの基盤となる大切な場所です。

■明るく清潔なカフェテリア

平日のランチタイムには豊富なメニューの調理販売が利用できる、生徒たちの憩いの場です。

■セシリアホール（多目的ホール）

音楽コンサートや文化活動発表会、クリスマスの集いなど主な学校行事を行う音楽ホールです。
アメリカ製アーレンオルガンの響きが荘厳。音楽の守護の聖人「聖女セシリア」から命名されています。

■ 法 人 名：百合学院■ 創 立 年：昭和30年（1955年）■ 創 立 者：田口芳五郎■ 理 事 長：澁谷桂子■ 所 在 地：〒661-0974 尼崎市若王寺2丁目18-2■電話：06−6492−4853■ Ｆ Ａ Ｘ：06−6492−0018■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.yuri-gakuin.ac.jp/■ e - m a i l：yuri-ofc@yuri-gakuin.ac.jp■幼稚園でのインターンシップ

キャリア教育プログラムの一環として、「特進コース」の生徒が実際の様々な企業や事業所で職業体験を行なっています。

■ 学 校 名：百合学院中学校・高等学校■ 所 在 地：〒661-0974 尼崎市若王寺2丁目18-2■電話：06−6491−6298■ Ｆ Ａ Ｘ：06−6491−6607■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.yuri-gakuin.ac.jp/■ e - m a i l：info@yuri-gakuin.ac.jp

39

阪神地域

関西学院
関西学院高等部、関西学院大学、関西学院中学部、関西学院初等部
建学の精神

キリスト教主義教育を建学の精神として、スクールモットー“Mastery for Service”を体現する、世界に貢献できる創造的かつ有能な「世界市民」を育成することを大きな使命としています。

教育理念

幼稚園から大学院までを擁する総合学園・関西学院の中核を形成する学校として、建学の精神やスクール
モットー“Mastery for Service”「奉仕のための練達」の精神を学び、他者さらには広く社会に貢献できる人間の育成を目指しています。

■高中部礼拝堂高等 部と中学部の 合同の礼 拝堂です。

■KGH図書館■高中部礼拝堂の内部

高等部図書館。約78,000冊の書籍・メディアが所蔵されています。

約1,200名を収容できます。

■SGH

高等部の英語の授業風景。
ネイティブスピーカーの教員が授業にあたります。

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

40

人
立
立
事
在
Ａ
Ｒ

■中学部体育館地下のプール

名：関西学院
年：明治22年（1889年）
者：ウォルター・ラッセル・ランバス
長：宮原 明地：〒662-8501 西宮市上ケ原一番町1-155
話：0798−54−6000
Ｘ：0798−54−6460
Ｌ：http：//www.kwansei.ac.jp/

■学
■所
■電
■Ｕ
■学
■所
■電
■学
■所
■電

■初等部の校舎と運動場

校 名：関西学院高等部
在 地：〒662-8501 西宮市上ケ原一番町1-155
話：0798−51−0975 ■ ＦＡＸ：0798−51−0973
Ｒ Ｌ：http：//www.kwansei.ac.jp/hs/
校 名：関西学院中学部
在 地：：〒662-8501 西宮市上ケ原一番町1-155
話：0798−51−0988 ■ ＦＡＸ：0798−51−0892
校 名：関西学院初等部
在 地：〒665-0844 宝塚市武庫川町6-27
話：0797−81−5500 ■ ＦＡＸ：0797−81−5010

阪神地域

神戸女学院
神戸女学院高等学部、神戸女学院大学、神戸女学院中学部
建学の精神

愛神愛隣

教育理念

「愛神愛隣」をモットーにキリスト教主義の全人的教育を展開。「自由・自治」を尊ぶ学校生活で「友」と切磋琢磨し、与えられた賜物や高い学力・豊かな教養をグローバル社会や隣人への奉仕に用いる視点を持った、女性リーダーの育成を目指している。

■中高部1号館（葆光館）神戸女学院の創設期、神戸山本通り・高等女学部時代の「葆光館」という名称を受け継いだ校舎は、日本の女子教育に力を尽くしてきた神戸女学院の歴史を偲ばせています。現在は主に中学部が使用しています。ウィリアム・メレル・ヴォーリズ設計による校舎群の一つとして、国の「重要文化財」に指定されました。
【2014年】■アンジー・クルー記念館

中高部の英語教育に貢献したアンジー・クルー女史にちなんで名付けられた記念館です。キリスト教精神を象徴するスカルプチャードグラス、英語教材を題材として同窓生がデザインした絵付きタイル、クルー女史のヘアスタイルをデザインした館名表示板など、歴史と伝統が刻み込まれ、生徒たちに快適な授業環境と夢を与えています。
現在は主に高等学部が使用しています。

■ヴァージニア・クラークソン
記念館
第2代校長のヴァージニア・クラークソン女史にちなんで名付けられた記念館です。LL教室、社会科教室、最大160人収容できる多目的ホール等を備えた、中高部で一番新しい校舎です。

■シェークスピア
ガーデン

ブラックベリー、ラベンダー、オリーブなどシェークピアの作品に登場する約100種類の植物が植えら れ た 庭 園 で、四 季 折々 の花々に彩られ、生徒たちの憩いのスポットとなっています。

■ソールチャペル（礼拝堂）

ステンドグラスの優しい光に包まれる礼拝堂は、
瞑想と祈りの場となっています。
2階の欄干は、日本最古の組合教会、日本基督教団神戸教会にあったもので、学院の校章と同じクローバー紋様が彫刻されています。ウィリアム・
メレル・ヴォーリズ設計による校舎群の一つとして、国 の「重 要 文化 財」に 指 定 され ました 。
【2014年】■ITセンター

最新のパソコン100台を備えたコンピュータ
教室は、スクリーン、
プロジェクターなど情報関連設備も充実しており、生徒の授業やクラブ活動等に役立てられています。

■ 法 人 名：神戸女学院■ 創 立 年：明治8年（1875年）■ 創 立 者：イライザ・タルカット
ジュリア・ダッドレー■ 理 事 長：森 孝一■ 所 在 地：〒662-8505 西宮市岡田山4-1■電
話：0798−51−8505■ Ｆ Ａ Ｘ：0798−51−8506■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobe-c.ac.jp/■ e - m a i l：kc-somu@mail.kobe-c.ac.jp■講堂

1933年に建てられた講堂は800人以上を収容でき、中高部での毎日の全校生
礼拝をはじめとして、入学式、卒業式などの式典が執り行われる他、講演会等に現在でも使用されています。正面入口には学院標語である「愛神愛隣」の4文字が刻まれ、2階には荘厳な音色を奏でるパイプオルガンが備えられれています。ウィリアム・メレル・ヴォーリズ設計による校舎群の一つとして、国の「重要文化財」に指定されました。
【2014年】■ 学 校 名：神戸女学院中学部・高等学部■ 所 在 地：〒662-8505 西宮市岡田山4-1■電
話：0798−51−8570■ Ｆ Ａ Ｘ：0798−51−8572■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobejogakuin-h.ed.jp■ e - m a i l：jimuchou@kobejogakuin-h.ed.jp

41

阪神地域

報徳学園
報徳学園高等学校、報徳学園中学校
建学の精神

我が国が生み出した偉大な思想家二宮尊徳翁の人格と思想に基づいた報徳精神を根幹として、徳育・知育・体育の均整の取れた質実剛健な人材の育成と心田の開発に努める。

教育理念

二宮尊徳翁の唱える報徳教育は心と体で感じ行動する「実践教育」である。根幹は至誠・勤労・分度・推譲の精神。また、心身ともに健全な人間を育成することが基本理念であり、勉学・運動両面に積極的に取り組み真摯で明朗闊達な生徒を育てることを基本としている。

平成23年4月に1期工事の新校舎が完成し、翌年4月に2期工事として正門、大谷記念講堂が完成しました。その象徴として毎年4月には鮮やかな枝
垂桜が出迎えてくれます。

校 舎内の風 景を1階 から撮影したものです。吹き抜けが特徴的で、校舎内にも緑 があり、普段は生徒たちが授業の合間などにベンチに座り、休憩している姿がよく見られます。

42■ 法 人 名：報徳学園■ 創 立 年：明治44年（1911年）■ 創 立 者：大江市松■ 理 事 長：大江 透■ 所 在 地：兵庫県西宮市上大市5丁目28-19■電
話：0798−51−3021■ Ｆ Ａ Ｘ：0798−53−6332■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.hotoku.ac.jp■ e - m a i l：oﬃce@hotoku.ac.jp

正門の水景と大谷記念講堂の正面を撮 影したものです。水景は校 舎南側の庭 園まで流れており、夏の時期は涼しげな気持ちにさせてくれます。大谷記
念講堂は、式典や講演会など様々な場面で、利用しています。

■ 学 校 名：報徳学園中学校・高等学校■ 所 在 地：兵庫県西宮市上大市5丁目28-19■電
話：0798−51−3021■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.hotoku.ac.jp■ e - m a i l：oﬃce@hotoku.ac.jp

仁川学院高等学校、仁川学院中学校、仁川学院小学校、仁川学院マリアの園幼稚園
建学の精神

和と善

教育理念

カトリック教会の愛の教えに基づき、神と人と自然を大切にする人を育成する。規律と礼儀を重んじ、個々の人格を認めることのできる人を育成する。常に和を学び、自ら進んで善を行う人を育成する。

阪神地域

仁川学院

■創立当時の校舎

昭和37年に開校したときの校舎です。昭和47年度に生徒数増加により増築しましたが、阪神・淡路大震災により甚大な被害を蒙りました。

■宇宙軸

仁川学院の中心である「宇宙軸」。神と私たちをつなぐシンボルです。この宇宙軸を中心に向かい合うようにして中学校舎と高校校舎があります。

■現在の校舎阪神・淡路大震災で被災した旧校舎を解体撤去して新校舎を平成9年春に完成させました。広い北グラウンドでは、野球部やサッカー部、アメリ
カンフットボール部などが活動しています。

■アゴラ■ラーニングセンター

生徒たちの自発的で自由な学びの姿勢を育む場です。図書館、自習室、茶道室などを備えています。

コルベ講堂と中学・高校校舎に囲まれた中庭で、生徒らが集い楽しく交流する社交の場です。
コルベ講堂を背景にして広い階
段が観覧席にも舞台にもなり、吹奏 楽の演奏などが 行われます。

■コルベ講堂■温水プール

25m、7コースの温 水プールです。可動 床 で 水 深 の 調 節 が でき、一年中、全校生の水泳の授業や水泳部の練習で利用されています。

■ 法 人 名：仁川学院■ 創 立 年：昭和31年（1956年）※高等学校開校は昭和37年■ 創 立 者：サムエル・ローゼンバイゲル■ 理 事 長：竹内昭彦■ 所 在 地：〒662-0812 西宮市甲東園2丁目13-9■電
話：0798−52−0551■ Ｆ Ａ Ｘ：0798−51−9394■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.nigawa.ac.jp/■ e - m a i l：oﬃce@nigawa.ac.jp

入学式、卒業式、クリスマスミサなどの式典や儀式が行われるほか、コンサートや舞台
芸術を楽しむこともできます。祭壇を囲むように設置されたパイプオルガンからは荘厳な音色が響きます。

■ 学 校 名：仁川学院中学校・高等学校■ 所 在 地：〒662-0812 西宮市甲東園2丁目13-9■電
話：0798−51−3621■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.nigawa.ac.jp/high/■ e - m a i l：oﬃce@nigawa.ac.jp

43

阪神地域

武庫川学院
武庫川女子大学附属高等学校、武庫川女子大学、武庫川女子大学短期大学部、武庫川女子大学附属中学校 武庫川女子大学附属幼稚園、武庫川女子大学附属保育園
建学の精 神

本学院の教育は、建国の理想に遵い平和的な国家及び社会の形成者として、高い知性と善美な情操と高雅な徳性とを兼ね具えた有為な女性を育成するにある。特に女子総合学院の特質に鑑み一貫教育の方針を堅持し、わが国女性の伝統的美風を尊重して、その民族的使命を自覚するとともに個性豊かな文化を創造して、新日本の建設に貢献し得べき女性の養成を期し、その使命達成のために学園を挙げてその力を致す

教育理念

校祖 公江喜市郎の掲げた「立学の精神」のもと、21世紀を担う実践力のある女性の育成をめざし、「武庫川10年教育」という独自の中・高・大一貫教育を推進している。

■現在の校舎■創立時

武庫川高等女学校校舎

昭和14年公江喜市郎、武庫川学院及び武庫川高等女学校を創設。昭和15年4月西宮市池開町の新校舎に移転。戦災復興の最も顕著な学校として昭和天皇陛下の行幸ご視察を賜りました。

昭和38年西宮市浜甲子園に中学校校舎竣工。続いて昭和39年高等学校校舎竣工。中央列に、北側から管理棟、科学館、体育館があり東方に中学棟、西方に高校棟が振り分けられ学年単位の独立した建物となっています。

■プール

昭和63年竣工。25m6コース2面。シェルドーム方式の開閉屋根のプールです。【兵庫県私学振興協会資金を利用】■化学実験室

化学実験室の大型スクリーンは手元を映し出す大型モニターとしても使用しています。またオートクレーブ、
振盪培養器、分光光度計などの高度な機器を備えています。

■日中友好の庭「日中友好の庭」の樹木や庭石
は、中国清朝の最後の皇帝・愛新 覚 羅溥儀氏の弟君、溥傑 氏の孫にあたる本 校卒業生の保護者（福永嫮生様）の方から本校に寄贈されたものです。

■セミナー棟

少人数授業のための教室や外国人教師や留学生と交流する国際交流室など
セミナー棟を備えています。
【兵庫県私学振興協会資金を利用】

■法
■創
■創
■理
■所
■電
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人
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立
事
在
Ａ
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名：武庫川学院
年：昭和14年（1939年）
者：公江喜市郎長：大河原 量地：〒663-8558 西宮市池開町6-46
話：0798−47−1212
Ｘ：0798−45−3560
Ｌ：http：//www.mukogawa-u.ac.jp

■学
■所
■電
■Ｕ

校
在
Ｒ

名：武庫川女子大学附属中学校・高等学校
地：〒663-8143 西宮市枝川町4−16
話：0798−47−6436
Ｌ：http：//www.mukogawa-u.ac.jp/~JHS

甲子園学院高等学校、甲子園大学、甲子園短期大学、甲子園学院中学校、甲子園学院小学校、甲子園学院幼稚園
建学の精 神「黽（びん）勉努力」自発的に勉め励んで、自主創造を目指し、自らの人格陶冶に努める。
「和衷協同」和やかに心をこめて、力を合わせ共に行動し、事に当たる。
「至誠一貫」誠をもって人に接し、物事に対処して一筋に真心を貫き通す。

教育理念

創設以来、建学の精神である校訓三綱領「黽勉努力」「和衷協同」「至誠一貫」を人間教育の根底においてきました。自発的に勉め
励み、力を合わせて事に当たり、誠をもって人に接することのできる、健康で知性と感性豊かな女性の育成をめざしております。

阪神地域

甲子園学院

■現在の校舎阪神淡路大震災の教訓から、基礎工事に6ヵ月を充て、耐震性に最も優れた工法を採用しています。冷暖房を完備し、バリアフリー構造で、太陽光発電も取り入れ、時代の最先端をいく校舎です。

■ソーラー発電■エントランス

校門から玄関に入ると、エントランスホールの吹き抜けが目の前に広がります。白を基調とした女子
高らしく開放的な造りで、ここから学校生活の1日がスタートします。

■自習室実画

完全個別ブース型の自習室を完備しています。自分のペースに合わせいつでも好きな時に利用することができます。集中して学習することのできる最適な空間です。

■講堂

ソーラーパネルを屋上に設置して、万一の災害時にも電気、水道を確保することができます。以前より、本校では環境問題についても積極的に取り組んでいます。

500人を収容できるホールです。音響・照明設備、ビデオプ
ロジェクターや視聴覚機器を完備し、授業や行事に利用するのはもちろんのこと、様々な講演会も行っています。

■ 法 人 名：甲子園学院■ 創 立 年：昭和16年（1941年）■ 創 立 者：久米長八■ 理 事 長：久米知子■ 所 在 地：〒663-8107 西宮市瓦林町4-25■電
話：0798−67−2100■ Ｆ Ａ Ｘ：0798−67−5488■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.koshien.ac.jp/honbu/index.html■ e - m a i l：a-shomuk@koshien,ac.jp■トレーニングルーム

地下にはトレーニングルームをはじめ、剣道場や吹奏楽練
習室、クラブ室等を設け、様々な教育活動に利用されています。

■ 学 校 名：甲子園学院中学校・高等学校■ 所 在 地：〒663-8107 西宮市瓦林町4-25■電
話：0798−65−6100■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.koshiengakuin-h.ed.jp/■ e - m a i l：jhadm@koshien.ac.jp

45

阪神地域

辰馬育英会
甲陽学院高等学校、甲陽学院中学校
建学の精神

天下の英才を教育して、各其の天稟を発揮せしめ光彩陸離百花爛漫の偉観を現出する。

教育理念

気品高く教養ゆたかな有為の人材を育成することを目的とし、将来大学で学ぶ者の為に充分な学力と体力とを練磨するとともに、情操教育を重視し、特に規律の励行、礼儀作法の実践体得を旨としている。

■現在の高等学校校舎

1978年に西宮市苦楽園地区に移転した、現在の高校の校舎。併設の中学校とは別の敷地に立地しています。

■創立当時の校舎

甲陽学院発祥の地、甲子園に建つ旧制甲陽中学校・元甲陽学院高等学校の校舎。

■中学校体育館

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ

46

人
立
立
事
在
Ａ

■中学校階段教室

名：辰馬育英会
年：大正6年（1917年）
者：伊賀駒吉郎
辰馬吉左衛門長：辰馬章夫地：〒662-0943 西宮市建石町2-10
話：0798−32−2721
Ｘ：0798−32−2700■高等学校講堂

音楽と展覧の会（文化祭）、創立記念音楽会、入学式、卒業式などの学校行事に利用しています。

■現在の中学校校舎■ 学 校 名：甲陽学院中学校・高等学校■ 所 在 地：〒662-0096 西宮市角石町3-138■電
話：0798−73−3011■ Ｆ Ａ Ｘ：0798−73−1559■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.koyo.ac.jp■ e - m a i l：info@koyo.ac.jp

夙川学院高等学校、神戸夙川学院大学、夙川学院短期大学、夙川学院中学校、夙川学院短期大学付属幼稚園
・豊かな心を育てる「心の教育」
・個性を発見して伸ばす「個性の教育」
・健全な心身を育てる「健康の教育」
・豊かな国際感覚を育てる「国際理解の教育」

教育理念

阪神地域

夙川学院

■記念館

■神園キャンパス

5千人を収容できる多目的大ホール。式典、集会、体育の授業また体育系クラブの練習場として使用しています。文化講演、演劇、コンサートも開催できます。

西宮の山手「夙川」の豊かな自然と住宅が共存する街に設置された校内には多くの木々が生息し、学びの環境が整っています。

■制服2014年度入学生より制服が変わりました。夙川の桜をイメージした淡いピンク色のネクタイ・リボンやピンクライン入りスカートなどのデザイ
ンです。

■校舎

中 学・高 校 共 有 の 校 舎 で は 、
2013年に教室を改修しました。

■視聴覚教室200人収容の視聴覚教室。AV設備も完備しています。

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

人
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立
事
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Ａ
Ｒ

■パソコン教室

パソコン45台を完備し、情報の授業を行います。

名：夙川学院
年：明治13年（1880年）
者：増谷かめ長：藤田幸男地：〒662-0027 西宮市神園町2-20
話：078−306−2556
Ｘ：078−302−1633
Ｌ：http：//www.shukugawagakuin.net/

■学
■所
■電
■Ｕ

校
在
Ｒ

■プール・体操場

器械体操施設を完備した体操場。2階には全天候対応型の温水プール施設があります。

名：夙川学院中学校・高等学校
地：〒662-0027 西宮市神園町2-20
話：0798−74−5061
Ｌ：http：//www.shukugawa.ac.jp

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阪神地域

芦屋学園
芦屋学園高等学校、芦屋大学、芦屋学園短期大学、芦屋学園中学校、芦屋大学附属幼稚園
建学の精神

人それぞれに天職に生きる

教育理念「独立・自由」自由の本質をわきまえ、独立のこころを養う。
「創造・奉仕」創造力を培い、すすんで社会に奉仕する心を育てる。
「遵法・敬愛」規律を守り、互いに敬愛する心を育てる。

■学園全景

六甲山麓の緑豊かな自然環境と恵まれた教育施 設の中で「人それぞれ天職に生きる」の理 念に基づいた一貫教育が実践されています。

■創立当時の校舎■本館

3階建の本館。カーペット敷きの各フロアに吹き抜けから自然光が降り注ぎます。

48■現在の校舎1936年芦屋高等女学校として創立。

創立以来変わらぬ六麓荘に位置し、大阪湾を一望できる絶好の眺望。

■第1体育館■憩いの広場■第2体育館■コンピュータ室■テニスコート■図書館■ボクシングジム■音楽ホール■ 法 人 名：芦屋学園■ 創 立 年：昭和11年（1936年）■ 創 立 者：細野濱吉■ 理 事 長：大八木淳史■ 所 在 地：〒659-8511 芦屋市六麓荘町13-22■電
話：0797−23−0661■ Ｆ Ａ Ｘ：0797−23−1901■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//ashiya-e.jp■ e - m a i l：koho@ashiya-u.ac.jp■ 学 校 名：芦屋学園中学校・高等学校■ 所 在 地：〒659-0011 芦屋市六麓荘町16-18■電
話：0797−31−0666■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.ashiya.ed.jp/hi■ e - m a i l：school@ashiya.ed.jp

甲南高等学校、甲南大学、甲南中学校
建学の精神

人格の修養と健康の増進を重んじ、個性を尊重して各人の天賦の特性を伸張させる

教育理念

徳・体・知の調和のとれた、人間性豊かで自立心を備えた「世界に通用する紳士」を育成することを目標とし、思考力・判断力・表現力を備え、主体的に判断・行動し、問題解決を行うことができ、心豊かで他
人を思いやる生徒を育成するよう努めている。

阪神地域

甲南学園

■現在の校舎■創立当時の校舎■LL教室

大正10年（1921年）11月27日、現在の神戸市立本山南中学校の場所に校舎本館落成。このことから同日を創立記念日としています。

中学の多読多聴、OCの授業での映画や国際関係のニュース等を素材として、英文レポートや生徒の音声ファイルをネットワーク回線によって提出すること等に活用している。また、本校独自のeラーニングシステムを利用した問題演習等にも利用している。

■大教室

1学年を収容できる教室で、講話、「自学自修」と呼ばれる中学生の自由研究や高校の総合学習E-Studyのプレゼン
テーション、ディベートや学年集会、保護者会等で利用している。また、放課後には学年を超えた自習室として活用している。

■第1コンピューター教室■図書館

パソコン50台を配置し、教科情報の授業を中心に活用して 蔵書約85,000冊に加え、無線LANでつながれたノートパソいる。アプリケーションソフトも豊富で、オフィスに加え、フ コン80台を完備し、本 校独自の総合 学習（中学の情報活ォトショップやイラストレータ等も完備している。甲南大学 用、高校のE-Study）に活用している。
知能情報学部との高大連携で発展的な学びを行う。

■ 法 人 名：甲南学園■ 創 立 年：大正8年（1919年）■ 創 立 者：平生釟三郎■ 理 事 長：𠮷沢英成■ 所 在 地：〒658-8501 神戸市東灘区岡本8丁目9-1■電
話：078−431−4341■ Ｆ Ａ Ｘ：078−435−2548■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.konan-u.ac.jp■ e - m a i l：hs@adm.konan-u.ac.jp■ 学 校 名：甲南高等学校・中学校■ 所 在 地：〒659-0096 芦屋市山手町31-3■電
話：0797−31−0551■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.konan.ed.jp■ e - m a i l：info@konan.ed.jp49

甲南女子学園
甲南女子高等学校、甲南女子大学、甲南女子中学校
建学の精神

まことの人間をつくる

教育理念〔校訓〕清く 正しく 優しく 強く 〔教育方針〕全人教育 個性尊重 自学創造
建学の精神を基盤に、知性と品格を備え、人生や社会に対して前向きに取り組む自立した女性を育成する。

神戸地域■現在の校舎学園90周年を機に、新築された新校舎（正面）。向かって右手は図書館、CAI教室などを含む旧校舎。

■創立当時の校舎

大正10年（1921年）11月27日、現在の神戸市立本山南中学校の場所に校舎本館落成。
このことから同日を創立記念日としています。

■安宅記念講堂■新校舎のアトリウム

新校舎の2階から屋上階までが吹き抜けになっています。中学、高校の全教室が、この吹き抜けを囲むように配置されています。

■CALL教室■マルチメディアラボ

文化勲章受章者村野藤吾氏が、「私の夢をだしたい」と情熱 生徒の活動内容によってレイアウトの変更が可能なコンピュ コンピュータを利用したLL教室（Computer Assisted LL）
を燃やし設計したもので、座席は舞台から3方向に広がって ータ教 室 です。他に、一 般 的 な情 報 教育用の 教 室として で、より充実した英語教育を進めていきます。英語以外でも、一般的なパソコン教室として利用することが可能です。
います。照明、音響の設備が完備し、各種行事、集会等に1 「CAI教室」と「PC教室」があります。
年を通して利用されています。

■ 法 人 名：甲南女子学園■ 創 立 年：大正9年（1920年）■ 創 立 者：安宅彌吉■ 理 事 長：中内 仁■ 所 在 地：〒658-0001 神戸市東灘区森北町6丁目2-23■電
話：078−431−0391■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//gakuen.konan-wu.ac.jp/■ e - m a i l：chuko@konan-wu.ac.jp

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■学
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

校
在
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Ｒ

名：甲南女子中学校・高等学校
地：〒658-0001 神戸市東灘区森北町5丁目6-1
話：078−411−2531
Ｘ：078−411−2535
Ｌ：http：//www.konan-gs.ed.jp/

灘育英会
灘高等学校、灘中学校
建学の精神

設立時に嘉納治五郞を顧問として迎えたこともあり、柔道の精神である「精力善用」、「自他共栄」をそのまま校是としている。

教育理念

1）自他共栄の精神に徹した健全な社会人を育て上げる。 4）運動を奨励し強靱な体力と明朗闊達なスポー
2）自主性を養い強固な信念を育てる。
ツマンシップを育成する。
3）質実剛健をモットーとし勤労をよろこぶ習慣を養う。 5）豊かな趣味を養い高尚優雅な品性を育成する。

神戸地域

■本館

学校正門と本館は創立当時のままの姿。
本館は国の登録有形文化財に指定されました。

■リニューアルした校舎

昭和14年の校舎にフレーム構造の耐震化を施し、グリーンボックスを設置。
屋上庭園と相まって、緑豊かな環境に。

■図書館

変化に富んだ構造の広大な図書館。

■英語教室■現在の校地

所在地は創立当時と変わらず、二つのグラウンドも人工芝になりました。

■情報教室

少人数でのインターラクティブ・コミュニケーションを可能に 多彩な内容の情報の授業。生徒もコンピュータの性能をフルに活用しています。
する二つの英語教室。

■ 法 人 名：灘育英会■ 創 立 年：昭和2年（1927年）■ 創 立 者：嘉納治郎右衛門、嘉納治兵衛、山邑太左衛門■ 理 事 長：嘉納毅人■ 所 在 地：〒658-0082 神戸市東灘区魚崎北町8丁目5-1■電
話：078−411−7234■ Ｆ Ａ Ｘ：078−411−7244■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.nada.ed.jp/■ e - m a i l：nada-h@kcc.zaq.ne.jp■ 学 校 名：灘中学校・高等学校■ 所 在 地：〒658-0082 神戸市東灘区魚崎北町8丁目5-1■電
話：078−411−7234■ Ｆ Ａ Ｘ：078−411−7244■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.nada.ed.jp/■ e - m a i l：nada-h@kcc.zaq.ne.jp

51

親和学園
親和女子高等学校、神戸親和女子大学、親和中学校
建学の精 神

明治20年に親和女学校が開校。明治25年に校祖友國晴子が、教育理念の根底を「わが国古来の婦徳を据え、誠実に我慢強く、周囲に思いやりを持つ心の育成」におき、その人間的な基盤に立って、広い世界観と積極的な行動力を併せ持つ、新しい女性の出現を祈念し再興した。校訓は、誠実（まことの心）・堅忍不抜（耐え忍ぶ心）・忠恕温和（思いやりの心）で、校章では、それぞれを鏡・菊・葵にかたどり、表している。

教育理念

幅広い人間形成の実現と他人への思いやりと礼節を身につけた女子力向上を進めている。さらに生徒一人ひとりが個性を充分に伸ばせる学習環境を整え、基礎学力の充実から多様な希望進路を実現するための学力向上をめざしている。

神戸地域
■校祖室

本校は、明治20年10月5日に親和女学校として開校しました。神戸
市で最も古い女学校です。この部屋は、開校当時に友國先生が生徒と起居をともにした校祖の当時の部屋を再現したものです。

■校舎正面

六甲の高台にある本 校校舎の正門です。神戸港 を 眼 下に見下ろし、海と空の青色と山の緑色に囲まれた環境にあります。

■図書館

蔵書数約9万冊。閲覧室は約140席あり、読書・自習に利用されている贅沢な空間です。文部科学大臣から「平成26年度 子どもの読書活動に関する優秀実践校」として表彰をうけました。

平成26年4月にリニューアルオープンしました。座席数約180席、日替わりランチ・テイクアウトメニューも豊富で、連日賑わっています。
自習スペースとしても活用され、生徒の憩いの場にもなるよう設計されています。

■コンピュータ室■講堂■ 法 人 名：親和学園■ 創 立 年：明治20年（1887年）■ 創 立 者：友國晴子■ 理 事 長：山根耕平■ 所 在 地：〒657-0022 神戸市灘区土山町6-1■電
話：078−854−3820■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.shinwa-gakuen.jp/■ e - m a i l：info@shinwa-gakuen.jp■ 学 校 名：親和中学校・親和女子高等学校■ 所 在 地：〒657-0022 神戸市灘区土山町6-1■電
話：078−854−3800■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobe-shinwa.ed.jp/■ e - m a i l：info@kobe-shinwa.ed.jp

2014年に導入した最新のコンピュータを使って、ネイティブの先生によるチームティーチン
グ授業を展開しています。

52

■食堂

座席数1,050席の舞台付きのホールです。どの席からでも同じように舞台が観られるよう設計されており、入学式・卒業式などの式典、音楽会や各種鑑賞会、また、クラブ活動でも使われています。

六甲学院
六甲高等学校、六甲中学校
教育方針

Man for Others, with Others 「他者のために、他者とともに生きる人間」

神戸地域■正面人工芝■航空写真■学習センター■理科実験室■授業風景■ 法 人 名：六甲学院■ 創 立 年：昭和12年（1937年）■ 創 立 者：宗教法人カトリックイエズス会■ 理 事 長：赤松廣政■ 所 在 地：〒657-0015 神戸市灘区伯母野山町2丁目4-1■電
話：078−871−4161■ Ｆ Ａ Ｘ：078−871−4607■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.rokkogakuin.ed.jp■ e - m a i l：h.akamatsu@rokkogakuin.net■ 学 校 名：六甲中学校・高等学校■ 所 在 地：〒657-0015 神戸市灘区篠原伯母野山町2丁目4-1■電
話：078−871−4161■ Ｆ Ａ Ｘ：078−871−4688■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.rokkogakuin.ed.jp■ e - m a i l：h.akamatsu@rokkogakuin.net

53

海星女子学院
神戸海星女子学院高等学校、神戸海星女子学院大学、神戸海星女子学院中学校、神戸海星女子学院小学校、神戸海星女子学院マリア幼稚園
建学の精神

真理と愛に生きる

教育理念

キリスト教精神に基づいて、知的・情的・意志的に調和した円満な人格を形成し、人と社会に奉仕し得る能力のある人間の育成をめざす。

神戸地域■創立当時の校舎長崎に発注してあった塔上の聖母子像が完成し、昭和27(1952)年10月11日にその除幕式が行われました。夜空に光る聖母子像は、遠く神戸港からも見え、多くの人々から親しまれるようになりました。

■現在の校舎

生徒数が増加し、校舎が狭くなり昭和40（1965）年に４階を増築、平成25（2013）年に耐震改修をし、現在に至っています。

■講堂（内部）

新講堂棟が1990年12月に完成。小劇場にも近い雰囲気の音
響・照明効果の演出装置、肘付き個人椅子の客席、車椅子用
トイレ、エレベーターなどの設備もあります。

■新図書館棟（内部）建てかえられた図書館の内部。同時に、理科、家庭科関係の教室も新しくなりました。

■メディアルーム■プール■ 法 人 名：海星女子学院■ 創 立 年：昭和26年（1951年）■ 創 立 者：マリー・ムスチェ・ド・カンシー■ 理 事 長：森田和子■ 所 在 地：〒657-0805 神戸市灘区青谷町2丁目7-1■電
話：078−805−2557■ Ｆ Ａ Ｘ：078−805−2533■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobekaisei.ed.jp/■ e - m a i l：kaisei@kobekaisei.ed.jp■ 学 校 名：神戸海星女子学院中学校・高等学校■ 所 在 地：〒657-0805 神戸市灘区青谷町2丁目7-1■電
話：078−801−5601（代表）■ Ｆ Ａ Ｘ：078−801−5754■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobekaisei.ed.jp/■ e - m a i l：kaisei@kobekaisei.ed.jp

液晶モニター52台、提示用液晶モニター26台設置。週2日間、昼休みと放課後に生徒に開放しています。

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小学校新校舎（1973年）建設にあわせて、この校舎の1・2階に屋内温水プール（25m、6コース）が完成。

松蔭女子学院
松蔭高等学校、神戸松蔭女子学院大学、松蔭中学校
建学の精神

キリスト教に基づく、人間としての尊厳を享受できる教育の実現

教育理念

キリスト教主義教育を柱とする全人教育をすすめる。人間尊重を基本とする、豊かな人間性を備える女性を育成する。オープンハートの精神のもと、生徒を「娘のように妹のように」愛し慈しむ。

神戸地域■昭和初期の全校生徒（1933年頃撮影）

1929年に創立時の中山手校舎から現在地の青谷に移転してきた当初の校舎と全校生徒写真。神戸大空襲により大部分の校舎は焼失。

■現在の校舎と全校生徒（2012年）■眺望

六甲の山並みに続く文教地区にある校舎からは大阪湾、紀伊半島までの眺望を誇る。

■オリエンテーションキャンプでキャンドルサービス

創立以来、礼拝の時間は大切に守られている。

■制服（冬服夏服）

1925（大正15）年制定の制服は、夏服が半そでになったことなどを除いて、90年近く変わらない。

■食堂

2009年からの耐震補強・リニューアル工事により一新した食堂は、Open Heartの精神を唱えた、第8代校長の名前にちなんでエセルホールと名付け
られた。

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

人
立
立
事
在
Ａ
Ｒ

名：松蔭女子学院
年：明治25年（1892年）
者：H.J.フォス
長：川崎紘平地：〒657-0015 神戸市灘区篠原伯母野山町1丁目2-1
話：078−882−6122
Ｘ：078−882−5032
Ｌ：http：//www.shoin.ac.jp

■学
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

校
在
Ａ
Ｒ

名：松蔭中学校・高等学校
地：〒657-0805 神戸市灘区青谷町3丁目4-47
話：078−861−1105
Ｘ：078−861−1887
Ｌ：http：//www.shoin-jhs.ac.jp

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成徳学園
神戸龍谷高等学校、神戸龍谷中学校
建学の精神

穏やかな顔と優しい言葉という意味を持つ「和願愛語」。いつも笑顔を忘れず、人に優しくあれという仏教の教えを建学の精神としている。

教育理念

大いなるものに生かされている、いのちの尊さを感得していく人間教育。生きとし生けるものとの共生と共存を確かめていく自然教育。我が国の文化・風土を踏みしめ、異文化体験などを通して、四海同朋の心を育てる国際教育。

神戸地域
■本学舎

本館・2号館・3号館・4号館からなります。
生徒たちの生活フィールドとしてたくさんの施設があります。

■自習室

■瑞雲堂

放課後自習をするスペース。
自学自習を実践するために座席ごとにパーテーションで区切っています。

64畳の広さを誇る仏間。正面に阿弥陀如来像が安置され、物産の場としても利用されます。隣には茶室も備えられています。

■ビデオシアター

AV機 器 をそろえ、視 聴 覚 機
材を用いた授業に多用されています。
座 席は階 段状になっていて50人を収容できます。

■講堂

1,300人を収容することができます。入学式・卒業式をはじめ、学 校 での 宗 教 活 動や
様々な集会や発 表 会に使用されています。

56■ 法 人 名：成徳学園■ 創 立 年：大正10年（1921年）■ 創 立 者：榎村 稔■ 理 事 長：神子上惠群■ 所 在 地：〒651-0052 神戸市中央区中島通5丁目3-1■電
話：078−241−0076■ Ｆ Ａ Ｘ：078−241−5546■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.koberyuukoku.ed.jp■ e - m a i l：info@koberyukoku.ed.jp

■学
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

校
在
Ａ
Ｒ

■青谷学舎

中学校の生活の場となる別棟の学舎。

名：神戸龍谷中学校・高等学校
地：〒651-0052 神戸市中央区中島通5丁目3-1
話：078−241−0076
Ｘ：078−241−5546
Ｌ：http：//www.koberyuukoku.ed.jp

スバルが丘学園
神戸第一高等学校「神戸で一番よい学校」と評価される学校づくりをめざし、平成12年に設立されました。前身は大正2年に設立された神戸女子高等技芸学校です。当時から実学主義教育を旨とし、現在も“Learning by Doing”（為すことによって学ぶ）を建学の精神としています。

教育理念

特色ある8つのコースを設置して、無限の可能性を秘めた生徒一人ひとりの夢の実現を加速させることをめざしています。調理師、製菓衛生師、
ファッションデザイン、介護福祉士、情報処理、普通、
スーパー、
スポーツの各コースで過ごす3年間で、学力とともに様々な資格を取得して、生徒たちが自信と誇りを持ってそれぞれの世界へと羽ばたいていけるよう、育成しています。

■調理師コース

有名料理店やホテルの料理長から指導を受け、和食・洋食の腕を磨いています。私の料理で、世界からのお客様に「おもてなし」を。

神戸地域

建学の
精 神

■情報処理コース

プログラミング、グラフィック、ワープロの技能を身につけ、情報処理、商業経済、ビジネス
文書実務、ワープロ実務などの検定で１級合格をめざします。

■介護福祉士コース

恵まれた施設・設備を使って介護の基本を学び、実習先では入居者の心に寄り添える介護者にな れ るように 取り組 んで います。

■製菓衛生師コース

ツマガリ、エス・コヤマなどの有名パティシェのもとに巣立った先輩に続きたいと頑張っています。
世界のパティシェをめざし、腕を磨いています。

■スポーツコース

あの「なでしこジャパン」のように、夢は世界に…。空手、陸上競技、男女サッカー、野球を専攻する生徒たちが熱く取り組んでいます。

■ファションデザインコース

和洋裁の資格や技術を身につけることはもとより、メイクやヘアスタイル、ネイルなどの「美」を高める技術も取得できます。

■ 法 人 名：スバルが丘学園■ 創 立 年：大正2年（1913年）■ 創 立 者：塩原民二■ 理 事 長：岸本 進■ 所 在 地：〒651-0058 神戸市中央区葺合町寺ヶ谷1番地■電
話：078−242−4811■ Ｆ Ａ Ｘ：078−242−5723■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobedai1.ed.jp■ e - m a i l：kobedai1@gaea.ocn.ne.jp■ 学 校 名：神戸第一高等学校■ 所 在 地：〒651-0058 神戸市中央区葺合町寺ヶ谷1番地■電
話：078−242−4811■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobedai1.ed.jp■ e - m a i l：kobedai1@gaea.ocn.ne.jp

57

神港学園
神港学園神港高等学校
建学の精神「画一主義の打破」「個性の尊重」を念頭に据えた自由主義教育に取り組み、実社会に対応できる全人的教育をめざします。

教育理念「品位」「規律」「持久力」を教育目標として、生徒一人一人の「個性」が輝く学園生活の中で、「文武両道の精神」を育て、こころ豊かな人づくりに努め、21世紀社会で活躍する優れた人材の育成をめざします。

神戸地域■赤レンガ校舎

明治40年に神戸女学院が建築したオランダ風赤レンガ造りの建物。昭和39年に取り壊されるまで講堂・教室として使用されるとともに本学園のシンボル的建物でありました。

■図書館

約3万冊の蔵書を有し、授 業での活用を含め、多くの生徒が利用しています。入館者数は年間約2万人を越え、コンピュータも設置され、インターネット環境も整っています。

■現在の校舎（南校舎）

神戸市の中央部に位置し、極めて交通至便で、近隣には相楽園や諏訪山公園などもあり、自然にも恵まれています。四棟の校舎に体育館・北グラウンドが完備されています。

■大池グラウンド

神戸市北区の本学園の総合グラウンド。六甲の山並みを眼前にした自然 豊かな場所
で、野 球 場 や 合宿所も完 備されており、体育大会やスポーツ大会、クラブ活動の練習に活用しています。

■体験型職業別
ガイダンス

進路指導の一環として、毎年1年生の2月に実 施しています。校内で様々な職業体験をしたり、専門の方の講義を受講することで、進路実現に向けて視野を広げています。

58■ 法 人 名：神港学園■ 創 立 年：大正14年（1925年）■ 創 立 者：太田保太郎（代表者）ほか48名■ 理 事 長：植村武雄■ 所 在 地：〒650-0003 神戸市中央区山本通4丁目19-20■電
話：078−241−3135■ Ｆ Ａ Ｘ：078ー232ー1570■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.shinko.ed.jp■ e - m a i l：info@shinko.ed.jp■情報処理教室

情報化社会に対応する力を養うために、生徒1人1台のパソコンを設置し、情報の収集・整理方法を学ぶとともにコンピュータスキルを磨く場として活用しています。

■ 学 校 名：神港学園神港高等学校■ 所 在 地：〒650-0003 神戸市中央区山本通4丁目19-20■電
話：078−241−3135■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.shinko.ed.jp■ e - m a i l：info@shinko.ed.jp

神戸山手学園
神戸山手女子高等学校、神戸山手大学、神戸山手短期大学、神戸山手女子中学校
建学の精神「自学自習」「情操陶冶」

教育理念

人柄の基礎として「挨拶・感謝・感動・思いやり」をキーワードとし、さらに自ら進んで学習する姿勢を持ち、すこやかで調和のとれた人格と、しなやかで豊かな知性を持った女性の育成を目指している。

神戸地域■本館・講堂

入学式は、昭和11年（1936年）建造の本館・講堂で行われます。毎週行
われる高校朝礼や、コーラスの練習を行う「全校コーラス」でも利用されています。

■現在の校舎創立2年後の大正15年（1926年）に，現在の諏訪山の地に校舎が建造されました。
神戸市の中心街にほど近い，緑豊かな空間に立地しています。

■合唱風景

春の選抜高校野球大会の開会式では、大会歌「今ありて」を合唱しています。

■ＩＴ教室

机の中にノートパソコンが収納されたIT教室（情報教室）で、Skypeなどを利用して企業と連携したキャリア教育も実践しています。

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

人
立
立
事
在
Ａ
Ｒ

■体育館

高校の卒業式は、神戸山手大学・短期大学の体育館で行われます。
「ハレルヤ」や「グローリア」（隔年）という大曲や、卒業にちなんだコーラス
で紡ぐ、伝統の卒業式です。

■体育大会

グラウンドからは神戸市内を一望できます。秋に行われる6学年そろっての体育大会は，生徒達の大きな想い出になります。写真は高校3年生（普通科86回生・音楽科46回生）の創作ダンスの一コマです。

名：神戸山手学園
年：大正13年（1924年）
者：鹿島房次郎長：芦尾長司地：〒650-0006 神戸市中央区諏訪山町3-1
話：078−371−6151
Ｘ：078−371−6166
Ｌ：http：//www.kobe-yamate.ac.jp/

■学
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

校
在
Ａ
Ｒ

名：神戸山手女子中学校・高等学校
地：〒650-0006 神戸市中央区諏訪山町6-1
話：078−341−2133
Ｘ：078−341−1882
Ｌ：http：//www.kobeyamate.ed.jp/

59

神戸学院
神戸学院大学附属高等学校、神戸学院大学

神戸地域

建学の
精 神

校祖森わさは、「腹のできた底力のある人間」「真に社会に役立つ人間」を育てることを教育の目標とし、それを創立時の校訓「報恩感謝」「自治勤労」に要約しました。また、己を振り返る指針として「照顧脚下」の精神を強調しました。本校は校祖の理念を継承するとともに、自然の恵みを忘れず、自分を見つめ、たゆまず学び、積極的に行動し社会とともに生きる人間の育成をめざします。

教育理念

2012年に創立100周年を迎えた本校は「高大連携教育」、「教育の情報化」、「きめ細やかな教育」、「国際的視野」、「社会との出会い」を教育の5本柱とし、高校3年間を受験勉強だけでなく、自分と真剣に向き合い、将来につながる学問の習得を目指しています。

■創立当時の校舎■校舎全景

左上:明治45年、開校当初（現神戸市兵庫区五の宮町） 中上:大正4年、校舎
増築木造2階建 右上:大正15年、第3次校舎増築（鉄筋3階建）下 昭和
11年、校舎移転。新築、現地へ移転（兵庫区会下山町）

青々とした人工芝から見た、校舎の全景です。

■現在の校舎平成12年、全面改装なった会下山校舎。歴史と伝統を感じられる校 舎です。2階にはステンドグラスが埋め込まれ、新しさも感じられる美しい校舎となっています。

■グラウンド（オムニコート）

人工芝（オムニ）のグラウンドは大変、水はけがよく、大雨が降った後でもグラウンドの使用が可能です。体育の授業や放課後の部活動に活用しています。また、右上の写真は
神戸学院100周年記念時に撮影した100周年ロゴの人文字です。

■プラムホール

電動式の舞台を備えており、入学式、卒業式はもちろん、文化祭・学校説明会など、多目的に利用できるホールです。日常は、舞台を収納して、体育の授業や運動部の練習で使用し
ています。

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■普通教室（ホームルーム）

生徒が使用する机は大きく、コンセントが備わっており、全生徒が一人一台のノートパソコンを使用しています。各教室
でAV機器が使用でき、全教科でコンピューターを用いた授業を展開しています。

■ 法 人 名：神戸学院■ 創 立 年：明治45年（1912年）■ 創 立 者：森 わさ■ 理 事 長：西本誠實■ 所 在 地：〒651-2180 神戸市西区伊川谷有瀬518番（神戸学院大学内）■電
話：078−974−1551■ Ｆ Ａ Ｘ：078−974−5689■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobegakuin.ac.jp/■ e - m a i l：kgucakobegakuin.ac.jp■情報処理室

パソコンを利用するのは、普通教室（各生徒のノートパソコン）だけではありません。情報処理室でより専門的なソフト
ウエアや各種検定試験の対策ソフトを用いた実習を行っています。毎日パソコン入力コンクールでは7年連続全国1位となっています。

■ 学 校 名：神戸学院大学附属高等学校■ 所 在 地：〒652-0043 神戸市兵庫区会下山町1丁目7-1■電
話：078−511−6004■ Ｆ Ａ Ｘ：078−511−9380■ Ｕ Ｒ Ｌ：https：//www.kobegakuin-f.ed.jp■ e - m a i l：k-info@kobegakuin-f.ed.jp

神戸弘陵学園
神戸弘陵学園高等学校
建学の精神

奮闘努力・質実剛健・尊敬慈愛の3つを校訓とし、生徒一人ひとりの能力を開花させ、規律ある生活態度を養い、公共心・道徳心の向上をはかり、社会に有為な人材を育成する。

教育理念

生徒一人ひとりの能力と適正に応じた学習指導を行い、個性を伸ばし、能力を最大限に開花させる教育活動を展開する。このために特進文理・総合教育・体育特選の3つのコースを設置し、一人ひとりを大切にするきめ細かな指導を行う。

神戸地域

■校舎正面

校舎正面玄関を正門から見る。左に
普 通 教 室のある東 校 舎、右に 職 員室、特別教室のある西校舎が配置されています。

■新館

西校舎北側の新館、地下1階・地上2階建て。平成26年度からの男女共学に合わせ1・2階を改修、1学年特進文理・体育特選の共学コースの普通教室が4教室あります。

■女子サッカー練習場■第1グランド■コンピューター教室

最新機器を導入、リニューアルされたコンピューター教室。情報化教育の中心的施設となっています。

■第2グランド

女子サッカー部創部に合せて新設された人工芝のグランド 硬式野球部専用のグランドで、内野は黒土です。外野に向か 女子硬式野球部創部に合せて硬式野球仕様にリニューアル
された東校舎北側のグランドです。ラグビー部・陸上競技部です。フットサルコート2面分の広さ、照明設備もあり、地域 って右に東校舎、左に西校舎があります。
も使用します。
の少年サッカーチームにも開放しています。

■ 法 人 名：神戸弘陵学園■ 創 立 年：昭和58年（1983年）■ 創 立 者：溝田弘利■ 理 事 長：井上和彦■ 所 在 地：〒651-1101 神戸市北区山田町小部字妙賀山10-4■電
話：078−593−3535■ Ｆ Ａ Ｘ：078−593−6215■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobe-koryo.ed.jp■ e - m a i l：email@kobe-koryo.ed.jp■ 学 校 名：神戸弘陵学園高等学校■ 所 在 地：〒651-1101 神戸市北区山田町小部字妙賀山10-4■電
話：078−593−3535■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobe-koryo.ed.jp■ e - m a i l：email@kobe-koryo.ed.jp

61神戸村野工業高等学校
神戸村野工業高等学校
建学の精神

人は人のために尽すを以て本分とすべし

教育理念

創立者村野山人翁の遺訓「人は人のために尽すを以て本分とすべし」に則り「文を深め、武を究め、文によりて武を高め、武を通して文を高める」という文武協働の実践を通して自他共栄をめざす。科学技術創造立国を担う一員として、社会に貢献できる人材を育てる。

神戸地域■創立当時の正門

第一実習棟など4棟の校舎が長田の地に建設され、機械科57名の入学生
で村工の歴史は始まりました。

■現在の校舎阪神淡路大震災で多くの校舎が被災しましたが、翌年には現在のように復興し、耐 震工事も完了しています。

■原動機（自動車）
実習室

実車を使用し、構造や仕組みを学びます。エンジンの分解や組立など、より実践的な技術の習得をめざします。

■機械実習室旋盤やフライス盤・ボール盤など充実した各種汎用機械を使用して、課題製作の作業を行います。機械技術者としての技術・能力・態度を
育てます。

62

■ひよどりグラウンド

甲子園と同じ土を使った甲子園より広いグラウンドです。野球・サッカ
ー・ラグビー兼用のフィールド。室内練習場・陸上競技レーン・テニスオ
ムニコート、普通教室・視聴覚教室など充実した設備が整っています。

■プログラミング実習室

サーバー、クライアント機50台・プロジェクター2台・プリンター2台を設置しています。プログラミング・CAD・
図形処理などの授業で使用します。

■ 法 人 名：神戸村野工業高等学校■ 創 立 年：大正9年（1920年）■ 創 立 者：村野山人■ 理 事 長：村野利昭■ 所 在 地：〒653-0003 神戸市長田区五番町8丁目5番地■電
話：078−575−0230■ Ｆ Ａ Ｘ：078−578−4402■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobemurano-th.ed.jp■ e - m a i l：manager@kobemurano-th.ed.jp■ 学 校 名：神戸村野工業高等学校■ 所 在 地：〒653-0003 神戸市長田区五番町8丁目5番地■電
話：078−575−0230■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobemurano-th.ed.jp■ e - m a i l：manager@kobemurano-th.ed.jp

玉田学園
神戸常盤女子高等学校、神戸常盤大学、神戸常盤大学短期大学部、神戸常盤大学附属ときわ幼稚園
建学の精神

庶民の子女の実学

教育理念

学力のみを重視するのでなく、基本的なものの考え方や生活習慣を育て、常識ある社会人を育成すること。 ひとりひとりの個性に応じた教育を行い、豊かな教養を身につけさせること。理解と愛情をもって生徒に接し、あたたかい家庭的な教育を行うこと。

神戸地域■創立当時の校舎

明治41年、校祖玉田貞也が神戸市中央区中山手6丁目に私立家政女学校として、本校を創立した当時の正門と校舎です。この後昭和4年に現在地に移るまでの本校草創の地となりました。

■現在の校舎昭和60年3月竣工した本館です。新入生を迎えるかのように観音山の満開の桜が映えます。

■第三調理室

既存の第一、第二調理室に加えて
平成25年8月に第三調理室を新設
し、実習内容の充 実と併せて、本校家庭科教育のさらなる向上に努めています。

■第二情報教室

パソコン46台を備えた情報教室は本館と3号館に2室あり、平成26年3月に最 新 鋭の機 種に更 新して情報関係の学習効果を一層挙げてい
ます。

■体育館

■食堂

■ 法 人 名：玉田学園■ 創 立 年：明治41年（1908年）■ 創 立 者：玉田貞也■ 理 事 長：旭 次郎■ 所 在 地：〒653-0824 神戸市長田区池田上町92■電
話：078−691−0561■ Ｆ Ａ Ｘ：078−691−4562■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobe-tokiwa.ac.jp.
■ e - m a i l：tokiwa.g＠cronos.ocn.ne.jp■ 学 校 名：神戸常盤女子高等学校■ 所 在 地：〒653-0824 神戸市長田区池田上町92■電
話：078−691−0561■ Ｆ Ａ Ｘ：078−691−4562■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobe-tokiwa.ac.jp.
■ e - m a i l：tokiwa.g＠cronos.ocn.ne.jp

メインホールと呼ばれる多目的ホール。バスケットコートが2面ゆったりと取れる広さがあり、その他の付帯施設にはエクササイズルーム、会議室などがあります。

明るく開放的な食堂を平成25年度にリニューアルオープンしました。南向きのテラスも備え、生徒が気軽に集える魅力的な施設となっています。

63

神戸野田学園
神戸野田高等学校、神戸野田中学校（休校中）
建学の精神「質実剛健にして進取の気性をもて」～伝統の中で時代に対応できる人間教育～

教育理念

自己を高める「心」の教育と時代の先を予見した「自立」のための教育を行っている。生徒一人ひとりに丁寧な指導を心がけ、才能と可能性を伸ばす教育を実践し、社会に貢献できる、健全な人材の育成を目標としている。

神戸地域■放送演習スタジオ

キャリアコースの放送系の授業のために平成15年9月に完成。コミュニテ
ィFM局に匹敵する設備を誇ります。

■現在の校舎グランドを取り囲むように本館・1号館・3号館があり、その北側に2号館・4号館・5号館が並びます。

■最新のコンピュータ教室

最新鋭のハードウェア・ソフトウ
ェアを完備。電子黒板や iPadなどの電子教材を使って授業を展
開。

■音楽室

視聴覚機器も充実している音楽室。冷暖房完備のピアノ個人レッスン室も3つ付属しており、放課後は吹奏楽部の練習場になります。

■第２個別学習室

隣接する個別学習室が2部屋。
第2個別学習室は40の自主学習
ブースが設置され、eトレのコン
ピュータ学習も可能。放課後は開放されています。

■保育ピアノ実習室

電子ピアノが21台。キャリアコー
スの「保育」の授業で使用して
います。

64

■ 法 人 名：神戸野田学園■ 創 立 年：大正15年（1926年）■ 創 立 者：財団法人 神戸野田奨学会■ 理 事 長：池田鈴美■ 所 在 地：〒653-0052 神戸市長田区海運町6丁目1-7■電
話：078−731−8015■ Ｆ Ａ Ｘ：078−731−2123■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobenoda-h.ed.jp■ e - m a i l：jim@kobenoda-h.ed.jp■ 学 校 名：神戸野田高等学校■ 所 在 地：〒653-0052 神戸市長田区海運町6丁目1-7■電
話：078−731−8015■ Ｆ Ａ Ｘ：078−731−2123■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kobenoda-h.ed.jp■ e - m a i l：jim@kobenoda-h.ed.jp

武井育英会
育英高等学校「各有能」（おのおの のうあり）個々が本来持つ才能を引き出し、育てていこうとの意味。校訓は「責任を持つ・希望を持つ・誇りを持つ」。持てという命令や強制ではなく、「持つ」という表現に自主性を期待する願いが込められている。

教育理念

建学の精神に基づき、進路目標別に4コースを設置、キャリア教育と進学に有利な指定校推薦制度を充実、全国レベルの運動部を含む活発な部活動など生徒の興味を喚起し才能を伸ばす環境を整えている。平
成27年度より男女共学化を全コースにおいて実施する。

神戸地域

建学の
精 神

■校舎改修工事完成予想図

男女共学化に向けて、耐震工事とあわせて改修中です。

■校訓碑

■PC教室

■国語の授業風景■第2グラウンド（神戸市須磨区友が丘）

玄関前に設置された立派な校訓碑。毎朝、登校する生徒を見守りながら「責任・希望・誇り」と語りかけてるかのようです。

真剣な中にもなごやかな雰囲気の授業。入学後、中学時と比べて飛躍的に勉強時間が増えたという生徒もたくさんいます。

最新機器48台をそろえた教室が2つ。
「情報」の授業だけではなく、放課後も独自プログラムを使っての自主学習にフル稼働しています。

■新制服（冬服）

女子の制服制定に合わせて、男子用も新調しました。女子用は組み合わせで数パターンが楽しめるます。

野球グラウンド（両翼92m・雨天バッティング・ピッチング場・トレーニング室）、テニスコート（3面）、陸上競技
トラック（200m）■ 法 人 名：武井育英会■ 創 立 年：明治32年（1899年）■ 創 立 者：庄野一英■ 理 事 長：武井宏之■ 所 在 地：〒653-0855 神戸市長田区長尾町2丁目1-15■電
話：078−611−6001■ Ｆ Ａ Ｘ：078−611−6041■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.ikuei.ac.jp/■ e - m a i l：kouho@ikuei.ac.jp■ 学 校 名：育英高等学校■ 所 在 地：〒653-0855 神戸市長田区長尾町2丁目1-15■電
話：078−611−6001■ Ｆ Ａ Ｘ：078−611−6041■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.ikuei.ac.jp/■ e - m a i l：kouho@ikuei.ac.jp

65

瀧川学園
滝川高等学校、滝川中学校
建学の精神

校祖瀧川辨三が定めた「至誠一貫」「質実剛健」「雄大寛厚」の三つの校訓を建学の精神とし、誠実でたくましくおおらかな生徒の育成を目指している。

教育理念

創立の精神を基に、中学校、高等学校の特質を考慮し、その一貫性を生かしつつ、全人的な成長を目指す。
1）個性を重視し特性の伸長を図る。 2）豊かな創造力を育てる。 3）たくましい心身の育成に努める。

神戸地域■創立当時の正門■現在の校舎（正門より望む）

■図書館

■理科棟

■コンピュータ教室■電子黒板■ 法 人 名：瀧川学園■ 創 立 年：大正7年（1918年）■ 創 立 者：瀧川辨三■ 理 事 長：瀧川好庸■ 所 在 地：〒654-0007 神戸市須磨区宝田町2丁目1-1■電
話：078−732−1625■ Ｆ Ａ Ｘ：078−732−7391■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.takigawa.ac.jp/■ e - m a i l：takigawa@giga.ocn.ne.jp■ 学 校 名：滝川中学校・高等学校■ 所 在 地：〒654-0007 神戸市須磨区宝田町2丁目1-1■電
話：078−732−1625■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.takigawa.ac.jp/■ e - m a i l：takigawa@giga.ocn.ne.jp

新館1階にあり、蔵書38,000冊を完備し、インターネットにも接続しています。

平成25年にコンピュータの更新を行いました。

66

平成14年に全面改装された新館、本館、理科棟

前面をガラス張りにして、物理、化学、生物の実験に活用されています。

電子黒板を用いた授業風景。

瀧川学園
滝川第二高等学校、滝川第二中学校
建学の精神

校祖瀧川辨三が定めた「至誠一貫」「質実剛健」「雄大寛厚」の三つの校訓を建学の精神とし、誠実でたくまし
く、おおらかな生徒の育成を目指している。

教育理念

校祖瀧川辨三が定めた「至誠一貫」「質実剛健」「雄大寛厚」の三校訓を携えて、基礎の確立からハイレ
ベルな学力の習得まで見据えた、質・量ともに徹底した教育を実践し、より高度な実力と人間的魅力を兼ね備えた、社会に貢献しうる人材を育成する。

神戸地域

自然と調和した広大な敷地に建つ、北欧風の美しい校舎です。

■現在の校舎昨年（平成25年）創立30周年を迎え、約16万㎡の広大な敷地のもとで、学習・スポーツ各方面でますま
す発展を続けています。

■PC教室

情報化時代に対応した、最新設備を備えたパソコン教室です。各 授業や研修旅行プレゼンテーションなど積極的に活用しています。

■ピロティ

生徒たちは、毎朝この場所を通って各コースの学舎へ赴きます。登校してくる生徒たちの華やいだ声や吹奏楽部が行う早朝練習の演奏が響き渡ります。

■野球場■メイングラウンド■ 法 人 名：瀧川学園■ 創 立 年：大正7年（1918年）■ 創 立 者：瀧川辨三■ 理 事 長：瀧川好庸■ 所 在 地：〒654-0007 神戸市須磨区宝田町2丁目1-1■電
話：078−732−1625■ Ｆ Ａ Ｘ：078−732−7391■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//takigawa.ac.jp/■ e - m a i l：

■ 学 校 名：滝川第二中学校・高等学校■ 所 在 地：〒651-2276 神戸市西区春日台6丁目23■電
話：078−961−2381■ Ｆ Ａ Ｘ：078−961−4591■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//takigawa2.ed.jp/■ e - m a i l：info@takigawa2.ed.jp

野球部の専用練習場です。フェアグラウンドは甲子園とほぼ同じ大きさで設計されています。2012年夏、本校野球部は甲子園出場を果たしました。

広大なキャンパスを象徴する、メイングラウンドです。サッカー部、陸上競技部など、全国レベルの重点部活動が日々精進しています。秋には中高合同の体育祭が行われます。

67

須磨学園
須磨学園高等学校、須磨学園中学校
建学の精 神

清く、正しく、たくましく、時代を生き抜く人を育てる。

教育理念「個」の尊重。「個」の育成。

神戸地域■現在の校舎昭和35年8月に、現在の板宿町に移転。当初は本館（右側）のみ完成。
その後、新館・体育館・プール・総合グラウンド・武道館と増設し、現在の規模になりました。

■創立当時の校舎

創立2年後に移転した、権現町の校舎。木造2階建で、教室6室と職員室1室を備えていました。

■武道館■マルチメディア室・第1情報室■総合グラウンド（全天候型トラック）■須磨総合グラウンド■ 法 人 名：須磨学園■ 創 立 年：大正11年（1922年）■ 創 立 者：西田のぶ■ 理 事 長：西 泰子■ 所 在 地：〒654-0009 神戸市須磨区板宿町3丁目15-14■電
話：078−732−1968■ Ｆ Ａ Ｘ：078−732−6129■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.suma.ac.jp/■ e - m a i l：info@suma.ac.jp■ 学 校 名：須磨学園高等学校・中学校■ 所 在 地：〒654-0009 神戸市須磨区板宿町3丁目15-14■電
話：078−732−1968■ Ｆ Ａ Ｘ：078−732−6129■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.suma.ac.jp/

2001年4月に完成。剣道・空手道の道場、会議や合宿もできる多目的ホールを備えます。ジ
ムや温水シャワーなど設備も充実。

1周300mのトラックがあり、ナイター照明も完備した全天候型の総合グラウンド。さまざまなスポーツに対応します。

68

第1情報室は2013年9月に最新機種を導入。100台のコンピュータ、映像・音響機器などを完備。校内LANやインターネットに接続できます。

須磨区白川台に野球・サッカー専用のグラウンドを確保。学校からは専用バスが送迎します。

睦学園
兵庫大学附属須磨ノ浦高等学校、兵庫大学、兵庫大学短期大学部、兵庫大学附属須磨幼稚園、兵庫大学附属加古川幼稚園（併設校）神戸国際高等学校、神戸国際中学校
建学の精神
および

教育理念

和の精神を根本理念とする浄土真宗本願寺派の宗門校。感謝・寛容・互譲を学園訓とし、国際性豊かな宗
教的情操教育を基盤に健やかにしなやかに生きぬく女性の育成。兵庫大学との一貫教育により社会に貢献するスペシャリストを育成。

神戸地域■創立当時の「太子館」と講堂（手前）■現在の校舎震災後、建て替えられた近代的都市型校舎。正面から一歩入ると、北側グランドまでのゆるやかなスロープが続く開放的空間。

■カフェテリア

食事と歓談の場として2・3階を吹き抜けにした空間は、やすらぎを与える「憩いの場」。

■第一マルチメディア室

校舎3階に最新の施設・設備を整え、情報の授業も充実。
4階に第二マルチメディア室も増設。

■スカイコート

マルチアリーナ真上に作られた、第2グラウンド。床一面は人工芝と同じ素材で覆われ、スポーツ利用でも安全に行えるよう配慮。東面には、観覧席があり、野外イベントも実施。

■ 法 人 名：睦学園■ 創 立 年：大正12年（1923年）■ 創 立 者：河野厳想■ 理 事 長：渡邉 東■ 所 在 地：〒654-0052 神戸市須磨区行幸町2丁目7-3■電
話：078−731−7100■ Ｆ Ａ Ｘ：078−731−5209■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.mutsumi-gakuen.ac.jp/■ e - m a i l：

■学
■所
■電
■Ｕ

校
在
Ｒ

■マルチアリーナ

講堂と体育館の機能を持たせるため、460席の階段式移動客席、5分で変身。

名：兵庫大学附属須磨ノ浦高等学校
地：〒654-0052 神戸市須磨区行幸町2丁目7-3
話：078−735−7111
Ｌ：http：//www.sumanoura.ed.jp

69

睦学園
神戸国際高等学校、神戸国際中学校
建学の精神
および

教育理念

（併設校）兵庫大学附属須磨ノ浦高等学校

建学の「和」の精神のもと、豊かな知性と気品にあふれた、国際感覚を備えた女性の育成を目指し、その具体的な教育方針を次のように設定している。①個性を伸ばし、自己実現を図る②国際社会に生きるための国際理解教育の推進③徹底した学習指導を行う。

神戸地域
■校舎

■アルモニホール

■教室

■LL教室

■ニューメディア教室■ログハウス■ 法 人 名：睦学園■ 創 立 年：大正12年（1923年）■ 創 立 者：河野厳想■ 理 事 長：渡邉 東■ 所 在 地：〒654-0052 神戸市須磨区行幸町2丁目7-3■電
話：078−731−7100■ Ｆ Ａ Ｘ：078−731−5209■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.mutsumi-gakuen.ac.jp■ e - m a i l：soumu@mutsumi-gakuen.ac.jp■ 学 校 名：神戸国際中学校・高等学校■ 所 在 地：〒654-0081 神戸市須磨区高倉台7丁目21-1■電
話：078−731−4665■ Ｆ Ａ Ｘ：078−731−4888■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kis.ed.jp

前にせり出した△は図書室、後ろに見える◯はメモリアルホール、校舎と同様に子どもたちの個性も様々です。本校では生徒を枠にはめるのではなく、一人ひとりの個性を大切に伸ばしていくことを教育の柱として考えています。

明るく開放的な教室。1クラス20人程度の少人数教育ならではのゆとりをもったクラス運営が魅力です。互いにコミュニケーションが取りやすく、生徒と先生もフレンドリー。互いの距離が近く、相談もしやすい関係作りができます。

ニューメディア教室には情報社会を生きる生徒一人ひとりにネットマナーを学ぶ環境が用意されています。学内の無線LAN環境はもちろん、大型液晶画面を使った授業や自在にグループ学習が出来る教室で情報モラルが高められていきます。

70

山に囲まれた高台にある本校には光や風などの自然を意図的に利用した多目的ホールがあります。全校集会や部活動に利用しており、自然の中で気持ちを落ち着かせながら、のびのびと活動に集中することが可能です。

本校では英語とフランス語が必修です。ネイティブスピーカーによる授業は英語以外の授業（音楽や美術）でも実施されています。L.L.教室には文法だけでなく、リスニングやヒアリングを学ぶための最新機材が導入されています。

放課後にはセミナーと呼ばれる選択制の課外授業が実施されています。高校生を中心に受験に対応した多くの授業が用意され、専用のログハウスで授業後も夕方まで学年をこえた受験勉強ができるようになっています。

熊見学園
神戸星城高等学校、夢の星幼稚園、神戸星城中学校（休校）、昭和幼稚園（休園）
建学の精神

社会で役立つ実践的な人間を育てる。

教育理念

一人一人の資質と可能性を引き出し、積極的に社会に貢献できる実践力をもった人間を育てる。常に人間としての本分を自覚する心の豊かさと、心身ともに健全な人間を育成する。

神戸地域

■講堂

入学式や卒業式など、さまざまな行事で活用しています。

■校舎

阪神・淡路大震災を機に須磨区緑が丘に移転（平成7年）、新築（平成9年）
し、ICT時代に対応する施設・設備等を完備しています。

■コンピュータ教室

5つのコンピュータ教室にハイスペックなビジネス用コンピュータ250台を設置しており、VMデュアルブート環境によってさまざまなOSを選択して使うことができ、最先端のスキルを身につけることができます。

■ライブラリー（図書室兼自習室）■神戸北キャンパス

本校から車で約45分の場所にあり、本館、体育館、宿泊棟（110人宿泊可）と広々としたグラウンドがあり、進学合宿等の行事やクラブの合宿等で活用しています。

■自彊園■スクールバス

図書室として利用するだけでなく、自学自習の場として活用 校舎から見下ろせる場所にあり、優雅なバラや桜が生徒たち 東は尼崎、西は加西・西脇、北は三田など、5コースのバスで通学に利便を図っています。
しています。
の心を和ませています。

■ 法 人 名：熊見学園■ 創 立 年：昭和4年（1929年）■ 創 立 者：熊見直太郎■ 理 事 長：熊見一郎■ 所 在 地：〒654-0113 神戸市須磨区緑が丘1丁目12-1■電
話：078−741−1860■ Ｆ Ａ Ｘ：078−741−6304■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.seijoh.ac.jp/■ e - m a i l：info@seijoh.ac.jp■ 学 校 名：神戸星城高等学校■ 所 在 地：〒654-0113 神戸市須磨区緑が丘1丁目12-1■電
話：078−741−1860■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.seijoh.ac.jp/■ e - m a i l：info@seijoh.ac.jp

71

啓明学院
啓明学院高等学校、啓明学院中学校
建学の精 神

啓明学院は、キリスト教主義を建学の精神とし、関西学院大学までの中・高・大連携した一貫教育を行う
啓明学院中学校・高等学校を設置しています。

教育理念

Hands and hearts are trained to serve both Man below god above

神戸地域
■全景

スパニッシュ・ミッション・スタイルの校舎群は「知」「徳」「体」（教室・チャペル・体育施設）の順に配置され、キリスト教主義による全人教育を象徴しています。

■チャペル

チャペルには正面中心に高さ7m余、1228本のパイプのを備えたパイプオ
ルガンがあります。毎日の礼拝を通して、神を賛美し静かに祈り自己を見つめ、生き方を考えます。

■合宿研修所

日常生活の近くで勉強合宿、ホーム
ルーム合宿など学習体験とともに共同生活体験ができる合宿研修所。併せて、親元離れて学校に通う子供たちが大家族的な生活を通して自立と自律を学ぶ啓明寮を設けています。

■前島キャンプ

瀬戸内の大自然の中での野外学習と合宿生活を体験できる啓明学院前島キャンプ。共同生活を通して友と支えあう啓明精神を学びます。本学院がオリエンテーションキャンプ・英語キャンプ・理科キャンプなど学習キャンプなどを実施している他、本学院以外の学校・団体のキャンプ等も受けれて
います。

■和道室

啓明学院では茶道・華道・筝曲など日本が世界に誇るべき伝統・文化を継承してきているものを和道と呼び、これを学び体験する場として茶室、待合、水屋などを備えた
和道室「一隅庵」設けています。また、本格
茶室「三合庵」を設け、これらを併せて、日本文化を発信しグローバルに活躍できる人
材を育てます。

72■ 法 人 名：啓明学院■ 創 立 年：大正12年（1923年）■ 創 立 者：チャーリー・ハランド女史■ 理 事 長：尾崎八郎■ 所 在 地：〒654-0131 神戸市須磨区横尾9丁目5-1■電
話：078−741−1501■ Ｆ Ａ Ｘ：078−741−1512■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.keimei.ed.jp■ e - m a i l：venus@keimei.ed.jp■自然科学棟

実験と実体験を理科教育の中心に据え、
観 察、計測、思考を通して自然科学を体感・体験し、人間・生命の根源と意味に触れ、理科の面白さを学びます。地球の自転を証明するフーコーの振り子を設置しています。

■ 学 校 名：啓明学院中学校・高等学校■ 所 在 地：〒654-0131 神戸市須磨区横尾9丁目5-1■電
話：078−741−1501■ Ｆ Ａ Ｘ：078−741−1512■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.keimei.ed.jp■ e - m a i l：venus@keimei.ed.jp

愛徳学園
愛徳学園高等学校、愛徳学園中学校、愛徳学園小学校、愛徳幼稚園、神陵台愛徳幼稚園
建学の精神

イエス・キリストの「福音」とホアキナ・デ・ベドゥルナの「愛の教育」により神と隣人への愛に生きる生徒の育成。

教育理念

創立以来、カトリック女子教育と少人数制一貫全人教育を校是としている。小・中・高一貫して2クラスという恵まれた家庭的な教育環境の中で一人ひとりの人格を大切にし、神と隣人への愛に生き、他者の必要に応えて喜んで自分をさし出せる女性を育成する。

神戸地域■創立当時の校舎

阪神・淡 路大 震 災で半壊 大破した旧校 舎。スペイン風の重 厚 なたたずまいが 懐 かし
い・・・・。

■現在の校舎復興なった新校舎。古き良き伝統をふまえ、新たな希望の光に輝く。
今年は小学校設立から数えて創立60周年を迎えました。

■情報教室

情報処理技術などと難しいことばかり言わず、インターネットは“世界にはばたく開かれた心”を養います。さあ～、今日は何に挑戦しましょうか！

■LL教室

小学校１年からネイティヴスビー
カーと英語を学び、中学校２年からは第2外国語としてスペイン語も必修です。
¿Cómo estás?

■聖堂

全ては祈りの中から・・・・。

■講堂

合唱コンクールや学園祭、スピー
チコン テストや 弁 論 大 会 の 会場。
全校ミサやクリスマスの集いの場としても使われます。

■ 法 人 名：愛徳学園■ 創 立 年：昭和37年（1962年）■ 創 立 者：ロザリオ・ブランカホール■ 理 事 長：能美啓子■ 所 在 地：〒655-0037 神戸市垂水区歌敷山3丁目6-49■電
話：078−708−5353■ Ｆ Ａ Ｘ：078−708−5497■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.aitokugakuen.ed.jp/■ e - m a i l：info@aitokugakuen.ed.jp■ 学 校 名：愛徳学園中学校・高等学校■ 所 在 地：〒655-0037 神戸市垂水区歌敷山3丁目6-49■電
話：078−708−5353■ Ｆ Ａ Ｘ：078−708−5497■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.aitokugakuen.ed.jp/■ e - m a i l：info@aitokugakuen.ed.jp

73

八代学院
神戸国際大学附属高等学校、神戸国際大学
建学の
精 神

神を畏れ

教育理念

聖公会キリスト教の精神に基づき、生徒一人ひとりを大切にする教育

人を恐れず

人に仕えよ

神戸地域
■創立当時の校舎

1965年（昭和40年）木造校舎から移転しました。

■現在の校舎1981年（昭和55年）新校舎完成。
教室の窓外に、明石海峡大橋、淡路島、大阪湾を遠望できます。

■本校自慢のチャペル

本校創立時にボランティアの人々や本校創設者自らの手によってつくられました。

■コンピュータ教室

生徒一人に1台とアカウントが与えられます。

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ

74

人
立
立
事
在
Ａ

■講堂

5.1ch完備の講堂では、特別礼拝や芸術鑑賞会・特別授業を行っています。

■本校併設大学■調理実習をする生徒

調理実習室では調理実習や生活に役立つ知識を学ぶための 併設大学へ訪れ学校見学や模擬講 義を受講したりもします。
実験などを行っています。

名：八代学院年：昭和38年（1963年）
者：八代斌助長：前田次郎地：〒658-0032 神戸市東灘区向洋町中9丁目1-6
話：078−845−3222
Ｘ：078−845−3211

■学
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

校
在
Ａ
Ｒ

名：神戸国際大学附属高等学校
地：〒654-0004 神戸市垂水区学が丘5丁目1-1
話：078−707−1001
Ｘ：078−706−4808
Ｌ：http：//www.kobe-michael.ac.jp

三田学園
三田学園高等学校、三田学園中学校

質実剛健・親愛包容

教育理念『知・徳・体』のバランスのとれた全人教育を以て、健全な心身と高い学力を育み、将来、社会に貢献できる人物を育成する。●文武両道の実践●豊かな心の育成●夢を実現する進路指導

■中学本館

■高校校舎

■小寺ホール外観■記念図書館■図書情報棟

■桜陵館

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

■学
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

明治45年の創立以来、三田学園のシンボルとなってきた校舎。文化庁登録有形文化財でもある歴史的建物で、現在は中学１年生が伝統の精神を学んでいます。２階には学園の歴史を一望できる資料室も設置されています。

平成4年、創立80周年を記念して建設。800人収容の講堂では講演会や文化鑑賞会が催され、中学体育館や柔道場も併設されています。旧講堂から移築された部材等も見られ、かつての建物の趣を今に伝えます。

創立100周年の平成21年に竣工した新しい図書棟。図書閲覧室と、パソコンでの授業が行われる情報教室を備えています。高校本館と記念図書館を結ぶ位置に建てられているた
め、生徒が自習等にも活用しています。

人
立
立
事
在
Ａ
Ｒ

名：三田学園年：明治45年（1912年）
者：小寺謙吉長：北畑隆生地：〒669-1535 三田市南が丘2丁目13-65
話：079−564−2291
Ｘ：079−564−3130
Ｌ：http：//www.sandagakuen.ed.jp

創立50周年を記念して昭和37年に竣工。普通教室や視聴覚教室の他、大会議室等も備えています。正面にはサッカー部とハンドボール部、陸上競技部、中学野球部が同時に練習できる広大なグラウンドが広がります。

三田地域

建学の精神

正しくは「 創立25周年記念図書館」といい、昭和12年に竣工。校祖・小寺謙吉先生の蔵書を中心に、教職員や卒業生からも寄贈された約4万4000冊を所蔵しています。文化庁登録有形文化財に指定されています。

図書情報棟と同じ平成21年に建てられた、創立100周年記念の会館。多目的に使える交友ホールや同窓会室等があり、2階から直接入れる食堂は230席の広さを誇ります。名の由来どおり、春には桜に囲まれます。

校
在
Ａ
Ｒ

名：三田学園中学校・高等学校
地：〒669-1535 三田市南が丘2丁目13-65
話：079−564−2291
Ｘ：079−564−3130
Ｌ：http：//www.sandagakuen.ed.jp

75

湊川相野学園
三田松聖高等学校、湊川短期大学、湊川短期大学附属西舞子・同神陵台・同北摂第一・同北摂中央・同北摂学園幼稚園、湊川短期大学附属キッズポート保育園
建学の精 神

本学の教育は、校祖幸田たま女史の何事にもくじけぬ不屈の湊川精神と、誠をもって貫き通す強い意志の力とを基本とする。平和を尊び、高い徳性と、健全な身体を備え、新時代に即応できる知性や技術を身につけた、有為な社会人を育成する。

教育理念

日々新たにまた日に新たなりの意欲のもと、科学心を啓培し、和敬協調、自律自修の信念をもって、挙措清楚に意思凜然と高邁なる英知、豊かな情操を涵養して、心身を錬磨し、清く正しく強い、時代に適応できる有為な社会人を育成したい。
■高校校舎

三田市北西部、六甲山系や北摂・丹波の四季折々に表情を変える山並みを見渡せる校舎、全教室にエアコンを完備しています。校舎の東400mに総合グランドがあり、硬式野球・サッカー・陸上競技部が練習に励んで
います。

三田地域
■茶室（菊水清舎）

本格的な茶会を催せる「床の間茶室」や「修練室」を備えた本学園精神のよりどころとなる施設です。

■プール

学園創立50周年記念に1000名収容できるスタンドを備えた公認プールを建設。緑あふれる環
境の中、生徒は練習に励んでいます。

■湊川短期大学

健康・福祉・教育保育をテーマに、すべての人が活躍できる社会を目指し、さまざまな分野の発展に貢献できる人材育成に取り組んでいます。

■修学旅行

世界に視野を広め、国際的な感覚を養い、コミュニケーション能
力の向上をはかり、そして平和学習や日本との関わりについて学
ぶことを目的に、平成17年度よりハワイを修学旅行先としています。

■湊川短期大学附属園（写真は「認定こども園 附属北摂第一幼稚園」）

幼稚園（神戸2園・三田3園）と保育園（三田1園）において、心身ともに調和のとれた成長を目指した教育・保育、および地域の子育て支援を行っています。

76■ 法 人 名：湊川相野学園■ 創 立 年：大正8年（1919年）■ 創 立 者：幸田たま■ 理 事 長：浅井祐子■ 所 在 地：〒669-1432 三田市四ツ辻1430■電
話：079−568−1381■ Ｆ Ａ Ｘ：079−568−0107■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.minatogawa-aino.net■ e - m a i l：info@minatogawa-aino.net■ 学 校 名：三田松聖高等学校■ 所 在 地：〒669-1432 三田市四ツ辻1430■電
話：079−568−1001■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.sandashosei.net■ e - m a i l：ss@sandashosei.net

三木学園
白陵高等学校、白陵中学校、岡山白陵高等学校、岡山白陵中学校
建学の精 神「研究と訓練」「独立不羈」「正明闊達」を校訓とし、世界全体が大きく変化する中で、物事を正しく判断し、処理するために必要な洞察力と、高度な知識を身につけさせ、責任感と勇猛心ある人材を育成するための基礎を培う。

教育理念

少数定員制による指導の徹底を期する。国語、数学、外国語に重点をおき、中学・高校6ヶ年の一貫教育
で高度な知識と学力の習得をさせるにあたり、実験、実習等を多く取り入れた学習を実施。また、日常生
活では「躾」を重視し、責任を重んじ、節度ある行動を取らせる。

■懐かしの校舎

昭和39年に竣工し、建替工事までに約7,000名の卒業生を送り出しました。多くの卒業生にとって、今でも「懐かしの校舎」として語り継がれています。

■新校舎

播磨地域

前校舎の面影を残した新校舎内は、ゆったりとした空間が生まれ教室が広く明るくなりました。また、エレベーター、スロープも設置、別棟校舎へは渡り廊下でスムーズに移動できます。

■音楽・家庭科棟～調理実習～

視聴覚を完備した音楽室、調理等楽しく実習できる技術家庭科室。平成27年4月に音楽、美術、
書道、技術、家庭科教室を一つにまとめた校 舎「技 芸棟」が新築予定です。

■記念棟

オーケストラの演奏会を実施できる舞台を備え、毎日の体育の授業やクラブ活動だけでなく、記念式典等では全校生、保護者、来賓の方を十分に収容できる広さがあり、学校行事でもよく利用されます。

■白陵寮～食事風景～

遠隔地の男子生徒を中心に、寝食を共にしながら、日常生活を規則正しく送らせることで、学業の習得と徳性の涵養を図っています。また寮生の自主的な年間行事に対して円滑な指導が行われています。

■白陵会館

図書室、和室、ホール、喫茶室がある建物は、授業、クラブ活動等で利用されるとともに、生徒の憩いの場としても役割を果たしています。

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

人
立
立
事
在
Ａ
Ｒ

名：三木学園年：昭和38年（1963年）
者：三木省吾長：三木一正地：〒676−0827 高砂市阿弥陀町阿弥陀2260
話：079−447−1675
Ｘ：079−447−1677
Ｌ：http：//www.hakuryo.ed.jp/

■学
■所
■電
■Ｕ

校
在
Ｒ

名：白陵中学校・高等学校
地：〒676−0827 高砂市阿弥陀町阿弥陀2260
話：079−447−1675
Ｌ：http：//www.hakuryo.ed.jp/

77

摺河学園
兵庫県播磨高等学校、ハーベスト医療福祉専門学校
建学の精神

地域社会の要求に応じ、新しい国家社会の建設と、望ましい家庭生活を創造しうる有能な女子を育成する。

教育理念

形から入って心を育てる教育手法により、校訓「誠実・敬愛・礼節」を具現化する心の教育に原点を置きながら、生徒一人ひとりを大切にし、多様なニーズに応えて多彩なカリキュラムや新しい試みを積極的に取り入れ、進路の実現を目指す。

■建学の庭

創立60周年を記念して建設された建学の庭。

播磨地域■校舎・正門蔦の絡まる塀と緑に囲まれた校舎は、姫路の駅から徒歩5分という好立地に位置しています。

■摺河静男記念講堂

体育授業や部活動のほか、学芸発
表会・講演会などの行事・イベントにも利用される講堂です。

■コンピュータ教室

最新のコンピュータ86台が揃う2教 室では、情報 処 理など実 社
会で役 立つコンピュータスキルを身につけます。

■蒜山高原セミナーハウス■ハーベスト医療福祉専門学校（併設校）■ 法 人 名：摺河学園■ 創 立 年：大正10年（1921年）■ 創 立 者：摺河静男■ 理 事 長：摺河美代子■ 所 在 地：〒670-0964 姫路市豊沢町83■電
話：079−224−1711■ Ｆ Ａ Ｘ：079−224−1776■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.harima.ed.jp/suruga.html■ e - m a i l：surugagakuen@harvest-school.com

■学
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

自然がいっぱいの蒜山高原にある90名収容可能な研修施設。主に1学年の宿泊研修で使
用します。

78

理学療法士、介護福祉士、保育士、医薬品登録販売者など、医療・福祉分野のスペシャリス
トを養成します。

校
在Ａ
Ｒ

名：兵庫県播磨高等学校
地：〒670-0964 姫路市豊沢町83
話：079−224−1711
Ｘ：079−224−1776
Ｌ：http：//www.harima.ed.jp

賢明女子学院
賢明女子学院高等学校、賢明女子学院中学校
建学の精神

神と人々・青少年への愛

教育理念

成長・発展期にある青少年の有する十全な学習能力の可能性を尊び、健全な調和的人格育成の基礎づくり
教育を行う

■正面玄関

■聖堂

正面玄関（左手はリヴィエ館）

入口両扉に聖マリアと創立者マリー・リ
ヴィエのステンドグラスが嵌め込まれた
静かな心和らぐ祈りの場です。

播磨地域■クリスマス・タブロー

高校1年生のリードで創りあげ、リヴィエ館で一般公開される全校行事です。

■L.L.教室とパスポートルーム

電子黒板・端末機器が設置され、オーラルレッスンが行われる教室と、隣接しネイティブス
ピーカーと会話し、異文化体験を学ぶパスポートルームです。

■図書館Ⅰ・Ⅱ

豊富な蔵書を有する第1図書館と高校生が自主学習に専念する広い
ゆとりの第2図書館です。

■ 法 人 名：賢明女子学院■ 創 立 年：昭和26年（1951年）■ 創 立 者：シスター マリー・エマ■ 理 事 長：山本千惠■ 所 在 地：〒670-0012 姫路市本町68■電
話：079−223−8456■ Ｆ Ａ Ｘ：079−223−8458■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.himejikenmei.ac.jp/■ e - m a i l：hojin@himejikenmei.ac.jp■食堂

明るく開放的なくつろぎの場です。

■ 学 校 名：賢明女子学院中学校・高等学校■ 所 在 地：〒670-0012 姫路市本町68■電
話：079−223−8456■ Ｆ Ａ Ｘ：079−223−8458■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.himejikenmei.ac.jp/■ e - m a i l：chuko@himejikenmei.ac.jp

79

淳心学院
淳心学院高等学校、淳心学院中学校
建学の精 神

キリストのように考え、キリストのように行う「同心同意」をモットーとし、愛の精神をもって生徒・家族・学院がひとつの共同体となり、人々と交わって地域・社会そして世界に関わっていくことを目標とし
ている。

教育理念

Veritas et Caritas（真理と愛）を育む教育を展開し、将来、知的活動をもって社会に貢献する者の育成を志しているので、学問教育を学校生活の中心に位置づけている。

■校舎全景

創立50周年を記念し校舎を新築しました。世界遺産 姫路城を仰ぎ見る、閑静な文教地区に位置しています。

播磨地域
■授業風景

難関国公立大学合格を目指し、レベルの高い授業を展開しています。

毎日のミサとともに授業でも使用しています。

■中庭
緑が多く、落ち着いた雰囲気です。

■心城館（講堂）■正門■ 法 人 名：淳心学院■ 創 立 年：昭和29年（1954年）■ 創 立 者：ヨゼフ・スパー■ 理 事 長：アントニオ・マルゴット■ 所 在 地：〒670-0012 姫路市本町68■電
話：079−222−3581■ Ｆ Ａ Ｘ：079−222−3587■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.junshin.ed.jp■ e - m a i l：info@junshin.ed.jp■ 学 校 名：淳心学院中学校・高等学校■ 所 在 地：〒670-0012 姫路市本町68■電
話：079−222−3581■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.junshin.ed.jp■ e - m a i l：info@junshin.ed.jp

入学式や講演会など、各種行事で使用します。

80

■宗教室

周辺環境との高い調和性を誇っています。

東洋大学
東洋大学附属姫路高等学校、東洋大学、東洋大学附属姫路中学校
建学の精神「諸学の基礎は哲学にあり」

教育理念

建学の精神「諸学の基礎は哲学にあり」と校訓「自立・友情・英知」を基底に据えて家庭教育との連携のもとに、地域社会の要望に応え、国際化する社会の変化に対応できる有為な人材の育成を目標とする。

■ロビー

新校舎の各階随所に、ソファーをそろえた多目的スペースがあり生徒同士の談笑や先生とのコ
ミュニケーションののびやかな空間を構成して
います。

■新校舎

2013年夏に竣工した新校舎は、様々な新設備がそろっています。白鷺をイメージしたたおや
かな新校舎の前面には高校には稀な広大なエントランススペースがあります。

播磨地域■化学講義室

様々な映像設備を整え、化学実
験室とともにサイエンスへの興味と関心を高めます。

■野球部

2011年夏に兵庫県大会で優勝し、甲子園に出場しました。日々の野球にかける
選手たちのひたむきな練習姿勢は、学園全体に真摯な活力をもたらしていま
す。

■PC教室

最新のパソコンやプロジェクターを装備し、東洋大学と実況中継
で授業を展開できる施設にもなっています。

■弓道場

弓道部は2013年の近畿大会で男女そろって団体優勝しました。
12人立ちの弓道場は多くの有望選手を育んで来ました。

■食堂

デザイン性豊かで明るいカフェテリアが生徒をなごませ多様なメニューが提供されており、部活動の生徒のために朝食もあります。

■ 法 人 名：東洋大学■ 創 立 年：明治20年（1887年）■ 創 立 者：井上円了■ 理 事 長：福川伸次■ 所 在 地：東京都文京区白山5丁目8-20■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.toyo.ac.jp■ e - m a i l：mlkoho@toyo.jp■ 学 校 名：東洋大学附属姫路中学校・高等学校■ 所 在 地：〒671-2201 姫路市書写1699■電
話：079−266−2626（代）■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.toyo.ac.jp/himeji/■ e - m a i l：himeji@toyo.jp81日ノ本学園日ノ本学園高等学校、姫路日ノ本短期大学、姫路日ノ本短期大学付属幼稚園
建学の精神

一人ひとりに与えられた神様の「たまもの」を活かし、愛と奉仕の精神とたしかな実力を持った、社会の中堅として貢献できる人材を育成する。

教育理念

キリスト教教育を基盤として豊かな情操を培い、自ら学び創造する力を養い、体力向上をめざして、鍛錬につとめる。一人ひとりの適性を伸長するとともに、社会性を養う。

播磨地域■前庭（芝生）からの校舎全景
1978年に、姫 路市下寺町から現在の地に移転。緑に囲まれた広いキャンパスは、勉学に諸活動に適しています。

■百周年記念館

正門を入ると右手にある建物が、創立100周年を記念して建てられた百周年記念館。3階には、創立者を記念したメモリアルチャペルがあります。

■クリスマス礼拝

朝の礼拝に始まる教育活動は、神から与えられた使命を見いだ
し、人に愛され神によしとされ生きることを願っています。

■サッカー部

2012年度から全国高校総合体育大会3連覇を果たし、2013年度は全国高等学校女子サッカー選手権も制したサッカー部は、全国から注目を集めています。

■新体操部

2009年創部の新体操部は、今や全国高校総合体育大会の常連となっています。

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ

82

人
立
立
事
在
Ａ

名：日ノ本学園
年：明治26年（1893年）
者：ミス・エラ・R・チャーチ
長：木原 裕地：〒679−2151 姫路市香寺町香呂890
話：079−232−4140
Ｘ：079−232−8309■ 学 校 名：日ノ本学園高等学校■ 所 在 地：〒679−2151 姫路市香寺町香呂890■電
話：079−232−5578■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.hinomoto.ac.jp/■ e - m a i l：info@hinomoto.ac.jp

日生学園
日生学園第三高等学校
建学の精神

一隅を照らす人間、日本を照らし世界を照らす人物の育成

教育理念「個性を育み、一人ひとりの可能性を拓く」イギリスのパブリックスクールを範として、寮生活を通じて知力と品性に輝く豊かな人格を培い新しい時代を拓く人材を育成する

■校舎

播磨地域

■寮生活

寮にはハウスマスターが常駐し、生活サポートや学習指導などを行っています。

■学寮

キャンパスには、3つの寮があります。

■夜間ゼミ

寮で開講される予備校スタイルのゼミ。基礎から大学入試まで対応しています。

■文化祭

学期に1回文化祭を開催。表現力をつける場、実行委員として社会人基礎力をつける場として活用されています。

■ITC教育iPhoneを”制定品”として導入し、積極的にICT教育を行っています。

■ 法 人 名：日生学園■ 創 立 年：昭和40年（1965年）■ 創 立 者：青田 強■ 理 事 長：青田 進■ 所 在 地：〒515-2692 三重県津市白山町八対野2739■電
話：059−262−4321■ Ｆ Ａ Ｘ：059−262−4588■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.nissei.ac.jp/■ e - m a i l：honbu@nissei.ac.jp■自転車競技部

22年連続全国大会に出場しています。

■ 学 校 名：日生学園第三高等学校■ 所 在 地：〒671-2131 姫路市夢前町戸倉566■電
話：079−336−3333■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.nissei.ac.jp/daisan/■ e - m a i l：dai3@nissei.ac.jp

83

市川学院
市川高等学校
建学の精神
および

教育理念

本校では校訓（わたくしたちは崇高な精神を養い健康な身体を鍛え、互いに敬い互いに愛し円満な人格を完成します）の示すように、人格の陶冶、即ち「人つくり」に重点を置いて、社会における有為な人材を育成することを教育の方針としている。

■創立当時の校舎■現在の校舎■禅堂■学習室

市川町より市川商業学校校舎を譲渡された設立当初の校舎。

校門から見た本館校舎。

播磨地域
建学の精神である仏教精神（禅の精神）を体得する為、週1時間全生徒が座禅の授業をしています。

■温水プ－ル

体育授業の一環として1年間を通して利用、又地域の子供たちに開放し、水泳教室を実施しています。

■ 法 人 名：市川学院■ 創 立 年：昭和36年（1961年）■ 創 立 者：多津猷保■ 理 事 長：多津大無■ 所 在 地：〒679-2316 神崎郡市川町東川辺776-18■電
話：0790−26−0751■ Ｆ Ａ Ｘ：0790−26−0703■ e - m a i l：info@ichikawa.ed.jp

84

サテラインを使用しての学習風景■武道館

1階柔道場、2階剣道場を設け、学年集会や研修会にも利用しています。

■ 学 校 名：市川高等学校■ 所 在 地：〒679-2316 神崎郡市川町東川辺776-18■電
話：0790−26−0751■ Ｆ Ａ Ｘ：0790−26−0703■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.ichikawa.ed.jp■ e - m a i l：info@ichikawa.ed.jp

生野学園
生野学園高等学校、生野学園中学校
建学の精神「自然出立」心の自然に立ち帰り、自由と伸びやかさを取り戻そう。

教育理念

不登校の子どもたちを対象とした我が校は、建学の精神のもと、スタッフと生徒の人間関係を土台にして、自ら考え、決定し、実行していけるような有為の人材を育てることを目標としています。

■高校校舎棟■中学校教室■食堂■学園所有の船「高星丸」■親の会のログハウス■ 法 人 名：生野学園■ 創 立 年：平成元年（1989年）■ 創 立 者：森下一（㈶生野学園設立準備財団）■ 理 事 長：宇都宮誠■ 所 在 地：〒679-3331 朝来市生野町栃原字西桝渕28-2■電
話：079−679−3451■ Ｆ Ａ Ｘ：079−679−2894■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.ikuno.ed.jp■ e - m a i l：ikuno-hs@mxa.nkansai.ne.jp■ 学 校 名：生野学園中学校・高等学校■ 所 在 地：〒679-3331 朝来市生野町栃原字西桝渕28-2■電
話：079−679−3451■ Ｆ Ａ Ｘ：079−679−2894■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.ikuno.ed.jp■ e - m a i l：ikuno-hs@mxa.nkansai.ne.jp

最上部・左側の建物は、平成14年に開校した中学校の校舎棟です。

明るくて、木造の温かみのある空間です。

海釣りや無人島クルーズなど、海洋活動で活躍。

全寮制のため、朝・昼・晩の食事は、広々とした食堂で。

但馬地域■現在の学園全景

保護者の方々で組織された「親の会」の交流の場となっています。

85

近畿大学
近畿大学附属豊岡高等学校、近畿大学、近畿大学附属豊岡中学校
建学の精神「実学教育」と「人格の陶冶」

教育理念「人に愛される人、信頼される人、尊敬される人になろう」という校訓を基に、「知・徳・体・感」の調
和のとれた全人教育を進めることにより、生徒の豊かな人格形成を図り、将来、社会・人類の発展に貢献し得る優れた人材を育成する。

■近畿大学附属豊岡高等学校創立50周年

本校創立50周年を記念して、全校生徒・教職員による人文字。
（平成26年4月28日グラウンドにて撮影）■雪化粧された校舎

但馬地域

豊岡市は降雪地域であるため、冬場は雪化粧で美しくコーティングされる風光明媚な高台に位置する校舎。

■制服リニューアル

本校創立50周年事業の一環としてリニューアルした新制服。

■茶室「瑞雲庵」

日本庭園の中にたたずむ数寄屋造りのお茶室は、伝統文化に関する活動の一環として茶道の授業を実施したり、琴部、茶道部のクラブ活動で利用するなど、生徒の感性を育む空間となって
います。

■情報教室

平成25年8月に情報教室をリニ
ューアルし、最新OSの生徒用パ
ソコン50台とipad8台、さらに2台のスクリーン・プロジェクターを駆使し、最新鋭のIT教育を展開しています。

■初代総長世耕弘一先生胸像

近畿大学初代総長世耕弘一先生が正門から入ってくる生徒を毎日暖かく見守ってくれています。

86■ 法 人 名：近畿大学■ 創 立 年：大正14年（1925年）■ 創 立 者：世耕弘一■ 理 事 長：清水由洋■ 所 在 地：〒577-8502 大阪府東大阪市小若江3丁目4-1■電話：06−6721−2332■ Ｆ Ａ Ｘ：06−6721−2353■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.kindai.ac.jp■ e - m a i l：toyooka@itp.kindai.ac.jp

■学
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

校
在
Ａ
Ｒ

名：近畿大学附属豊岡高等学校・中学校
地：〒668-0065 豊岡市戸牧100
話：0796−22−4305
Ｘ：0796−24−5362
Ｌ：http：//www.kindai-toyooka.ed.jp

柳学園
柳学園高等学校、柳学園中学校、柳幼稚園
建学の精神

社会に貢献できる人材の育成

教育理念

柳学園内には、3カ年の普通課程と中学校から連結する6カ年課程の2つの学校があります。
就職のため・進学のための勉学だけではなく、社会に役立つため・人生を豊かにするための学習でなければならないとしています。

■課外研修

さまざまな課外研修で友情が深まります。

■現在の全景いろいろな経験を通して深く考える力を養い広い視野と豊かな心を育み何事にも努力する人材を育成します。

■学習

独自のカリキュラムによる一人ひとりの個性に合わせた指導を行いま
す。

淡路地域

■クラブ活動■施設■ 法 人 名：柳学園■ 創 立 年：大正2年（1913年）■ 創 立 者：柳利三郎■ 理 事 長：柳弘一郎■ 所 在 地：〒656-0013 洲本市下加茂1丁目9-48■電
話：0799−22−2552■ Ｆ Ａ Ｘ：0799−22−3817■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.yanagi-h.ed.jp/hi■ e - m a i l：koho@yanagi-h.ed.jp■ 学 校 名：柳学園中学校・高等学校■ 所 在 地：〒656-0013 洲本市下加茂1丁目9-48■電
話：0799−22−2552■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.yanagi-h.ed.jp/hi■ e - m a i l：koho@yanagi-h.ed.jp

勉強とクラブ活動との両立が大切だと考えています。

地球を大切にする新時代の人材が育つような環境になっています。

87

甲南学園甲南小学校
甲南小学校、甲南幼稚園
建学の精神

人格の修養と健康の増進を第一義とし、個性に応じて天賦の才能を発揮させる
1
2

教育理念

幼稚園・小学校の連携による一貫教育を目指す
徳・体・知の調和的発展を目指す（1）徳育について/情操を豊かにし、共働互助・相互尊重を図る（2）体育について/質実剛健を旨とし、心身の健康増進を図る（3）知育について/基礎・基本の徹底を図る
3 時代の変化に対応する教育を目指す 国際理解・情報教育・環境教育等を推進する■現在の校舎2011（平成23）年に創立100周年を迎えたことを機に、本館（正面玄関）をリニュー
アルし、本校を訪れる皆様をより気持ちよく出 迎えることができるようになりまし
た。

■母の鐘

毎週月曜日から水曜日の朝会で校長と朝の挨拶をします。それと同時に3回打鐘し、世界の平和や一日の無事、保護者への感謝の気持ちを込めて祈ります。本校の一日はこの鐘の音と共に始まります。

■多目的ホール

100周年を機にリニューアルした本館に、120席の多目的ホールが完成しました。講演会や保護者会、2学年単位の行事や学習発表会の練習などに活用しています。

神戸地域小学校88■日除け付きプール■甲南幼稚園

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

■ 学 校 名：甲南小学校■ 小学校所在地：〒658-0051 神戸市東灘区住吉本町1丁目12-1■電
話：078−841−1201■ Ｆ Ａ Ｘ：078−854−5841■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//konan-es.ed.jp

2013年に紫外線対策として電動式日除けを設置して、日焼けや紫外線アレルギーを気にすることなく水泳を行うことができるようになりました。

人
立
立
事
在
Ａ
Ｒ

名：甲南学園甲南小学校
年：明治44年（1911年）
者：平生釟三郎
長：岡橋輝和地：〒658-0051 神戸市東灘区住吉本町1丁目12-1
話：078−841−1201
Ｘ：078−854−5841
Ｌ：http：//konan-es.ed.jp

年に数回、色々な学年の児童と幼稚園児が交流会を開き、幼稚園と小学校の連携がスムーズに行えるようにしています。甲南幼稚園の卒園児は、ほぼ全員が本校に入学します。

須磨浦学園須磨浦小学校、須磨浦幼稚園
建学の精神

たくましい身体、思いやりと誇り、伸びやかな知性を育てる。

教育理念「体育、徳育、知育のバランスのとれた教育」この方針を柱として、明るく自由な雰囲気の中で、一人ひとりの人格を磨き、個性を引き出し、子どもたちの一生を貫く「須磨浦精神」ともいうべき品格ある人間性を育んでいく。

■現在の校舎■開校式の翌日

明治35年（1902年）10月6日■茶室「翠濤庵」

茶室にかかる扁額は、千宗 室
茶道裏千家家元の直筆です。
子どもたちは、日本の美 意 識や おもて なし の 心 を 学 び ます。

NHK「課外授業ようこそ先輩」で卒業生のジャズピアニスト小曽根
放送されました。

■法
■創
■創

人
立
立

■理
■所
■電

事
在

真氏が指導し、全国

名：須磨浦学園
年：明治35年（1902年）
者：廣瀬宰平
河上謹一
川﨑芳太郎
田中太七郎 鳴瀧幸恭
芝川又右衛門廣瀬満正
長：角南忠昭地：〒654-0072 神戸市須磨区千守町2丁目1-13
話：078−731−5178

創立80周年を記念し、建てられた幼稚園舎。2階部分は、小学校の図工室、理科室、茶室。

■コンピュータルーム

IT時代の必須ツールであるパソコンも1年生から勉強します。

■ Ｆ Ａ Ｘ：078−731−5178■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.sumaura.ed.jp■ e-mail：oﬃce@sumaura.ed.jp■ 学 校 名：須磨浦小学校■ 小学校所在地：〒654-0072 神戸市須磨区千守町2丁目1-13■電
話：078−731−0349■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.sumaura.ed.jp■ e - m a i l：kinder@sumaura.ed.jp

神戸地域小学校

■音楽室

■幼稚園舎

89

高羽幼稚園高羽六甲アイランド小学校、高羽幼稚園・高羽美賀多台幼稚園・高羽西岡本保育園・高羽キッズスクール・高羽児童館・高羽六甲山冒険の国
建学の精神「心豊かで、何事にも感謝の気持ちを忘れず、積極的に努力し、強く、正しく、明朗に、未来へ向かって
個性豊かに羽ばたいていく子どもを育てる」

教育理念

建学の精神に基づいて、「相手の立場に立って考える」という価値観を子ども達の内に育むことを目的にし、「心身一如」という考えのもと、立腰をはじめ、日本の伝統文化における「型」を学ぶことで、行いを通して身体も心も育て、世界の変化に対応する力を持った子ども達を育てること。

■高羽六甲アイランド小学校の校舎■木造建築の体育館

平成24年4月に開校した高羽六甲アイランド小学校の校舎。 内装（床、壁、天井）に日本産木材を中心に自然素材を多く使用し、自然採光や通風を取り入れています。

■高羽幼稚園の園舎■木質化された校舎内及び、机・椅子
内装（床、壁、天井・机・椅子）に日本産木材を中心に自然素材を多く使用し、自然採光や通風を取り入れています。

神戸地域小学校
90■授業開始前の立腰姿勢■芝生化された校庭
庭に芝を張り、多種類の樹木を多く植栽し、校内緑化に努め、雨水を利用し、動植物の共生を目指したビオトープを設置しています。

■法
■創
■創
■理
■所
■電
■Ｆ
■Ｕ

人
立
立
事
在
Ａ
Ｒ

名：高羽幼稚園
年：昭和12年（1937年）
者：田川 宏長：田川 智地：〒657-0051 神戸市灘区八幡町1丁目8-19
話：078−851−0065
Ｘ：078−851−8833
Ｌ：http：//www.takaha-youchien.ed.jp■ 学 校 名：高羽六甲アイランド小学校■ 小学校所在地：〒658-0032 神戸市東灘区向洋町中9丁目1-11■電
話：078−855−5005■ Ｆ Ａ Ｘ：078−855−5015■ Ｕ Ｒ Ｌ：http：//www.takaha-youchien.ed.jp

5○

The 50th Anniversary

資料編

正会員名簿
会員名

92

理事長名

所在地
宝塚市雲雀丘4丁目2–1

学校法人

雲雀丘学園

鳥井

信吾

学校法人

聖心女子学院

宇野三惠子

宝塚市塔の町3–113

学校法人

園田学園

一谷

宣宏

尼崎市南塚口町1丁目24–16

学校法人

百合学院

澁谷

桂子

尼崎市若王寺2丁目18–2

学校法人

関西学院

宮原

明

西宮市上ヶ原一番町1–155

学校法人

神戸女学院

森

孝一

学校法人

報徳学園

大江

透

西宮市上大市5丁目28–19

学校法人

仁川学院

竹内

昭彦

西宮市甲東園2丁目13–9

学校法人

武庫川学院

大河原

量

西宮市枝川町4–16

学校法人

甲子園学院

久米

知子

西宮市瓦林町4–25

学校法人

辰馬育英会

辰馬

章夫

西宮市角石町3–138

学校法人

夙川学院

藤田

幸男

西宮市神園町2–20

学校法人

芦屋学園

大八木淳史

芦屋市六麓荘町16–18

学校法人

甲南学園

吉沢

英成

芦屋市山手町31–3

学校法人

甲南女子学園中内仁

神戸市東灘区森北町5丁目6–1

学校法人

灘育英会

嘉納

毅人

神戸市東灘区魚崎北町8丁目5–1

学校法人

親和学園

山根

耕平

神戸市灘区土山町6–1

学校法人

六甲学院

赤松

廣政

神戸市灘区篠原伯母野山町2丁目4–1

学校法人

海星女子学院

森田和子

神戸市灘区青谷町2丁目7–1

学校法人

松蔭女子学院

川崎

紘平

神戸市灘区青谷町3丁目4–47

学校法人

成徳学園

神子上惠群

神戸市中央区中島通5丁目3–1

学校法人

スバルが丘学園

岸本進

神戸市中央区葺合町寺ヶ谷1

学校法人

神港学園

植村

武雄

神戸市中央区山本通4丁目19–20

学校法人

神戸山手学園芦尾長司

神戸市中央区諏訪山町6–1

学校法人

神戸学院

西本

誠實

神戸市兵庫区会下山町1丁目7–1

学校法人

神戸弘陵学園井上

和彦

神戸市北区山田町小部妙賀山10–4

学校法人

神戸村野工業高等学校

村野利昭

神戸市長田区五番町8丁目5

学校法人

玉田学園

旭

次郎

神戸市長田区池田上町92

学校法人

神戸野田学園池田鈴美

神戸市長田区海運町6丁目1–7

学校法人

武井育英会

武井

宏之

神戸市長田区長尾町2丁目1–15

学校法人

瀧川学園

瀧川

好庸

神戸市須磨区宝田町2丁目1–1

学校法人

須磨学園

西

泰子

神戸市須磨区板宿町3丁目15–14

学校法人

睦学園

渡邉

東

神戸市須磨区行幸町2丁目7–3

学校法人

熊見学園

熊見

一郎

神戸市須磨区緑が丘1丁目12–1

学校法人

啓明学院

尾崎

八郎

神戸市須磨区横尾9丁目5–1

学校法人

愛徳学園

能美

啓子

神戸市垂水区歌敷山3丁目6–49

学校法人

八代学院

前田

次郎

神戸市垂水区学が丘5丁目1–1

学校法人

三田学園

北畑

隆生

三田市南が丘2丁目13–65

学校法人

湊川相野学園浅井祐子

三田市四ツ辻1430

学校法人

三木学園

三木

一正

高砂市阿弥陀町阿弥陀2260

学校法人

摺河学園

摺河美代子

西宮市岡田山4–1

姫路市豊沢町83

5○

The 50th Anniversary

会員名

理事長名

所在地
姫路市本町68

学校法人

賢明女子学院

山本

千惠

学校法人

淳心学院

アントニオ・マルゴット

姫路市本町68

学校法人

東洋大学

福川

伸次

姫路市書写字木ノ下1699

学校法人

日ノ本学園

木原

裕

姫路市香寺町香呂890

学校法人

日生学園

青田

進

姫路市夢前町戸倉566

学校法人

市川学院

多津

大無

学校法人

生野学園

宇都宮

誠

学校法人

近畿大学

清水

由洋

学校法人

柳学園

柳

弘一郎

学校法人

甲南学園甲南小学校

岡橋輝和

神戸市東灘区住吉本町1丁目12–1

学校法人

須磨浦学園

角南

忠昭

神戸市須磨区千守町2丁目1–13

学校法人

高羽幼稚園

田川

智

神戸市灘区八幡町1丁目8–19

神崎郡市川町東川辺776–18
朝来市生野町栃原字西桝渕28–2
豊岡市戸牧100
洲本市下加茂1丁目9–48（53会員）

特別会員名簿
兵庫県

井戸敏三

洲本市

竹内通弘

たつの市 栗原

神戸市

久元喜造

芦屋市

山中

健

姫路市

石見利勝

伊丹市

尼崎市

稲村和美

明石市

泉

西宮市

今村岳司

房穂

一

川西市

大塩民生

赤穂市

豆田正明

小野市

蓬莱

藤原保幸

西脇市

片山象三

三田市

竹内英昭

相生市

谷口芳紀

宝塚市

中川智子

加西市

西村和平

豊岡市

中貝宗治

三木市

薮本吉秀

市川町

岡本修平

加古川市 岡田康裕

高砂市

登

幸人

務

（23会員）

賛助会員名簿㈱ 柄 谷 工 務 店㈱長谷川工務店（現 ㈱ 長 谷 工 コ ー ポ レ ー シ ョ ン）

三 和 建 設 ㈱㈱ 明 和 工 務 店㈱ 柴 田 工 務 店

川 崎 重 工 業 ㈱

㈱

新

井

組

㈱

今

西

組

㈱ 神 戸 製 鋼 所

㈱

熊

谷

組

㈱

松

村

組

川 崎 製 鉄 ㈱（現 JFEスチール㈱）

㈱

神

崎

組

兵 庫 建 設 ㈱

㈱

大

林

組

林 建 設 工 業 ㈱㈱ 竹 中 工 務 店

㈱

中

島

組

寄付を受けた昭和39から46年度当時の法人名を掲載（18会員）

93

■資金造成と貸付実績

0132,200,000

18

0

0

161,600,000

17

0

0

158,700,000

18

6,242,000

00

190,400,000

14

06,242,000

31,000,000

31,000,000

181,400,000

18533,875,400

200,000

6,442,000

13,300,000

44,300,000

195,100,000

22

608,893,300

100,000

6,542,000

16,000,000

60,300,000

239,300,000

20

75,593,000

684,486,300

100,000

6,642,000

11,000,000

71,300,000

176,700,000

18

506,550,000

75,257,300

759,743,600

06,642,000

13,000,000

84,300,000

146,509,000

850,000,000

556,550,000

75,703,000

835,446,600

06,642,000

13,000,000

97,300,000

376,930,000

22305,170,700

70,000,000

626,550,000

96,274,100

931,720,700

06,642,000

16,000,000

113,300,000

313,110,000

14

331,612,250

50,000,000

676,550,000

76,441,550

1,008,162,250

06,642,000

23,500,000

136,800,000

307,000,000

15

26,244,350

357,856,600

50,000,000

726,550,000

76,244,350

1,084,406,600

06,642,000

28,000,000

164,800,000

328,600,000

11

32,376,500

390,233,100

50,000,000

776,550,000

82,376,500

1,166,783,100

0

6,642,000

32,680,000

197,480,000

311,350,000

10

32,388,100

422,621,200

50,000,000

826,550,000

82,388,100

1,249,171,200

06,642,000

35,000,000

232,480,000

353,250,000

12

32,533,100

455,154,300

50,000,000

876,550,000

82,533,100

1,331,704,300

06,642,000

38,000,000

270,480,000

343,000,000

12

32,991,000

488,145,300

50,000,000

926,550,000

82,991,000

1,414,695,300

06,642,000

45,000,000

315,480,000

381,000,000

10

32,911,000

521,056,300

0926,550,000

32,911,000

1,447,606,300

06,642,000

55,000,000

370,480,000

290,400,000

8

32,434,500

553,490,800

0926,550,000

32,434,500

1,480,040,800

06,642,000

55,000,000

425,480,000

346,000,000

733,167,000

586,657,800

0926,550,000

33,167,000

1,513,207,800

06,642,000

65,000,000

490,480,000

154,000,000

434,347,500

621,005,300

0926,550,000

34,347,500

1,547,555,300

06,642,000

85,000,000

575,480,000

324,500,000

635,993,000

656,998,300

0926,550,000

35,993,000

1,583,548,300

06,642,000

80,000,000

655,480,000

95,000,000

2

36,632,000

693,630,300

0926,550,000

36,632,000

1,620,180,300

06,642,000

80,000,000

735,480,000

80,000,000

137,256,500

730,886,800

0926,550,000

37,256,500

1,657,436,800

06,642,000

127,500,000

862,980,000

40,000,000

137,959,500

768,846,300

0926,550,000

37,959,500

1,695,396,300

06,642,000

80,000,000

942,980,000

198,000,000

2

元

38,592,000

807,438,300

0926,550,000

38,592,000

1,733,988,300

06,642,000

100,000,000

1,042,980,000

240,000,000

2238,683,000-295,600
38,387,400

845,825,700

0926,550,000

38,387,400

1,772,375,700

06,642,000

130,000,000

1,172,980,000

645,100,000

7

38,208,000

884,033,700

0926,550,000

38,208,000

1,810,583,700

06,642,000

120,000,000

1,292,980,000

739,800,000

537,156,500

921,190,200

0926,550,000

37,156,500

1,847,740,200

06,642,000

90,000,000

1,382,980,000

415,000,000

336,323,500

957,513,700

0926,550,000

36,323,500

1,884,063,700

06,642,000

70,000,000

1,452,980,000

838,000,000

735,245,000

992,758,700

0926,550,000

35,245,000

1,919,308,700

06,642,000

38,000,000

1,490,980,000

488,000,000

534,362,000

1,027,120,700

0926,550,000

34,362,000

1,953,670,700

06,642,000

65,000,000

1,555,980,000

368,620,000

533,369,500

1,060,490,200

0926,550,000

33,369,500

1,987,040,200

06,642,000

55,000,000

1,610,980,000

580,000,000

332,156,500

1,092,646,700

0926,550,000

32,156,500

2,019,196,700

06,642,000

64,000,000

1,674,980,000

39,000,000

131,152,000

1,123,798,700

0926,550,000

31,152,000

2,050,348,700

06,642,000

44,000,000

1,718,980,000

561,000,000

330,474,500

1,154,273,200

0926,550,000

30,474,500

2,080,823,200

06,642,000

22,000,000

1,740,980,000

250,000,000

1

30,006,500

1,184,279,700

0926,550,000

30,006,500

2,110,829,700

06,642,000

14,000,000

1,754,980,000

0011,731,200

1,196,010,900

0926,550,000

11,731,200

2,122,560,900

06,642,000

18,000,000

1,772,980,000

270,000,000

2

11,461,000

1,207,471,900

0926,550,000

11,461,000

2,134,021,900

06,642,000

25,000,000

1,797,980,000

450,000,000

311,266,200

1,218,738,100

0926,550,000

11,266,200

2,145,288,100

0

6,642,000

28,000,000

1,825,980,000

420,000,000

2

11,196,800

1,229,934,900

0926,550,000

11,196,800

2,156,484,900

06,642,000

22,000,000

1,847,980,000

0011,051,600

1,240,986,500

0926,550,000

11,051,600

2,167,536,500

06,642,000

23,000,000

1,870,980,000

90,000,000

310,955,800

1,251,942,300

0926,550,000

10,955,800

2,178,492,300

06,642,000

18,000,000

1,888,980,000

380,000,000

210,858,200

1,262,800,500

0926,550,000

10,858,200

2,189,350,500

06,642,000

23,000,000

1,911,980,000

380,000,000

210,902,800

1,273,703,300

0926,550,000

10,902,800

2,200,253,300

06,642,000

01,911,980,000

30,000,000

110,871,200

1,284,574,500

0926,550,000

10,871,200

2,211,124,500

06,642,000

23,000,000

1,934,980,000

639,000,000

210,784,200

1,295,358,700

0926,550,000

10,784,200

2,221,908,700

06,642,000

20,000,000

1,954,980,000

0010,733,400

1,306,092,100

0926,550,000

10,733,400

2,232,642,100

0

6,642,000

20,000,000

1,974,980,000

263,920,000

326,759,500

1,332,851,600

0926,550,000

26,759,500

2,259,401,600

06,642,000

01,974,980,000

80,000,000

226,607,000

1,359,458,600

0926,550,000

26,607,000

2,286,008,600

06,642,000

01,974,980,000

121,000,000

3

区分

貸付件数

（単位：円）
貸付金額

昭和

39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63

平成

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

94

（単位：円）

正会員出資金①

特別会員出資金②

当該年度

累

計

当該年度

累

40,824,800

40,824,800

50,000,000

30,128,000

70,952,800

29,019,000

99,971,800

27,222,300

計

出資金合計
①+②=③

賛助会員寄付金

当該年度

累

計

50,000,000

90,824,800

90,824,800

62,150,000

112,150,000

92,278,000

63,960,000

176,110,000

92,979,000

127,194,100

72,040,000

248,150,000

25,690,550

152,884,650

56,100,000

25,140,750

178,025,400

24,917,900

202,943,300

24,993,000

当該年度

累

積立金（資金繰入）

計

当該年度

0

0

0

183,102,800

5,142,000

5,142,000

276,081,800

05,142,000

99,262,300

375,344,100

1,100,000

304,250,000

81,790,550

457,134,650

51,600,000

355,850,000

76,740,750

50,100,000

405,950,000

75,017,900

227,936,300

50,600,000

456,550,000

25,257,300

253,193,600

50,000,000

25,703,000

278,896,600

26,274,100
26,441,550

累

計

5○

The 50th Anniversary■貸付条件の推移
条件

施設設備資金年代
昭和

設備資金 6％（高校急増対策5.5％）

経営資金

高利債借替資金

情報化機器
その他教育上必要な設備資金

経営資金 6％（高校急増対策5.5％）

１年以内
39年 ６年以内（据置１年以内）
限度3,000万円貸付対象事業の70％以内 限度3,000万円貸付対象事業費の70％以内

1964 出資額の範囲内

出資額の範囲内

昭和40年＜限度額変更＞500万円以内

昭和

1965
1966

高利債借換資金 7％
５年以内 限度3,000万円 貸付対象事
業費の70％以内 出資額の範囲内

42年 ＜条件変更＞既往債務を差引いた額＜条件変更＞既往債務を差引いた額

41年 施設設備資金＜設備資金から名称変更＞ ＜利率変更＞年6％

昭和
昭和

1967

43年

1968
昭和

44年 ＜限度額変更＞限度3,500万円

1969＜期間変更＞人件費３年以内、その他１年以内
人件費資金＜経営資金から名称変更＞
６％（高校急増対策5.5％）人件費３年 ＜限度額変更＞限度3,500万円
以内、その他１以内 限度500万円貸付
対象事業費の70％以内、出資額の範囲内

昭和

45年

昭和

1970

46年 （高校急増対策5.5％）[廃止]（高校急増対策5.5％）[廃止]

昭和

1971

＜期間変更＞３年以内
47年 ＜期間変更＞８年以内（据置１年以内）＜限度額変更＞限度4,500万円
その他１年以内[廃止]＜期間変更＞７年以内＜限度額変更＞限度4,500万円

昭和

1972

48年

1973
昭和

６％

６％

３年以内 限度500万円
49年 ＜期間変更＞10年以内（据置１年以内）＜限度額変更＞限度6,000万円
貸付対象事業費の70％以内

1974

既往債務を差引いた額

出資額の範囲内

７％＜期間変更＞10年以内＜限度額変更＞限度6,000万円

昭和

50年

昭和

1975

51年

＜限度額変更＞限度8,000万円

昭和

1976

＜限度額変更＞限度8,000万円

52年 （災害復旧２倍）[新設]・（限度額×２－既往債務）＜条件変更＞
8,000万円の範囲内で500万円

昭和

1977

53年

昭和

1978

54年

昭和

1979

55年

昭和

1980

56年

昭和

1981

57年

＜限度額変更＞限度10,000万円

1982
昭和

58年 ＜限度額変更＞限度10,000万円

1983

経営資金＜人件費資金から名称変更＞
６％＜期間変更＞３年以内＜条件変更＞10,000万円の範囲内で500万円

昭和

６％
７％
３年以内 限度10,000万円の範囲内で500万円
10年以内 限度10,000万円
貸付対象事業費の70％以内
・災害復旧（限度額×２－既往債務）
既往債務を差引いた額
出資額の範囲内

６％

10年以内（据置１年以内）

59年 限度10,000万円

1984
昭和

60年
61年 ＜限度額変更＞限度12,000万円＜利率変更＞5.5％＜条件変更＞
限度12,000万円の範囲内で500万円

昭和

昭和

1985

＜利率変更＞3.890％（３年以内）
3.275％（１年以内）＜利率変更＞年5.229％
[新設]＜利率変更＞3.890％（３年以内）
3.275％（１年以内）
[新設]＜利率変更＞3.8％（３年以内）
3.2％（１年以内）＜利率変更＞3.8％（３年以内）
3.2％（１年以内）

1986

62年 ＜利率変更＞年5.229％

昭和

1987

63年 ＜利率変更＞4.7%

1988＜限度額変更＞限度12,000万円＜利率変更＞4.7%

情報化機器・その他教育上必要な設備資金
5.5％ 3年以内 限度12,000万円の範囲内で2,000万円

95

条件
年代

施設設備資金経営資金

平成

元 年 ＜限度額変更＞限度20,000万円

高利債借替資金

情報化機器
その他教育上必要な設備資金＜条件・限度額変更＞
20,000万円の範囲内で2,000万円＜限度額変更＞限度20,000万円＜限度額変更＞
20,000万円の範囲内で2,000万円＜利率変更＞5.6％（３年以内）
１年以内[廃止]＜利率変更＞5.6%＜利率変更＞5.6％（３年以内）
１年以内[廃止]

4 年 ＜利率変更＞4.7%＜利率変更＞4.7%＜利率変更＞4.7%＜利率変更＞4.7%

5 年 ＜利率変更＞4.2%＜利率変更＞4.2%＜利率変更＞4.2%＜利率変更＞4.2%

6 年 ＜利率変更＞3.1％
限度20,000万円＜利率変更＞3.1％
20,000万円の範囲内で2,000万円＜利率変更＞3.1％
限度20,000万円

3.1％
限度20,000万円の範囲内で2,000万円

7 年 ＜利率変更＞3.2%＜利率変更＞3.2％＜利率変更＞3.2％＜利率変更＞3.2％（災害復旧２倍）（限度額×２－既往債務） （災害復旧２倍）（限度額×２－既往債務）（災害復旧２倍）（限度額×２－既往債務）[新設] 
[新設]

平成

1989

2 年 ＜利率変更＞5.6%

平成

1990

3年

平成

1991

平成

1992

平成

1993

平成

1994

平成

1995

8 年 ＜利率変更＞2.7%＜利率変更＞2.7%＜利率変更＞2.7%＜利率変更＞2.7%＜利率変更＞2.4%＜利率変更＞2.4％＜期間変更＞11年以内＜利率・期間変更＞2.4％（11年以内）
2.1％（５年以内）＜利率変更＞2.1％（11年以内）
1.9％（５年以内）
1998 ＜限度額変更＞限度30,000万円＜利率変更＞1.8％＜限度額変更＞
限度30,000万円の範囲内で2,000万円＜利率変更＞2.1％＜限度額変更＞30,000万円＜利率変更＞2.1％（11年以内）
1.9％（５年以内）＜限度額変更＞30,000万円

年 1.95％
11年 ＜利率変更＞115年
1.85％＜利率変更＞1.85%＜利率変更＞1.95%＜利率変更＞1.95％（11年以内）
1.85％（5年以内）＜利率変更＞1.65%＜利率変更＞1.75%＜利率変更＞1.75％（11年以内）
1.65％（5年以内）＜利率変更＞11年1.8％
5年1.55％2001 ＜限度額変更＞35,000万円＜利率変更＞1.55％＜限度額変更＞
35,000万円の範囲内で2,000万円＜利率変更＞1.65％＜限度額変更＞35,000万円＜利率変更＞1.65％（11年以内）
1.55％（５年以内）＜限度額変更＞35,000万円

年 1.40％14年 ＜利率変更＞115年
1.30％＜利率変更＞1.30%＜利率変更＞1.40%＜利率変更＞1.40％（11年以内）
1.30％（5年以内）＜利率変更＞年0.7％＜利率変更＞年0.8％＜利率変更＞0.8％（11年以内）
0.7％（5年以内）＜利率変更＞年1.0％＜利率変更＞年1.1％

平成

1996

9年

＜利率変更＞2.4％
2.1％（５年以内）[新設]

平成1997 ＜期間変更＞11年以内（据置１年以内）

10年

平成
平成

1999

年 1.75％12年 ＜利率変更＞115年
1.65％

平成

2000

13年

平成
平成

2002

年0.8％
15年 ＜利率変更＞115年0.7％

2003
平成

年1.1％
16年 ＜利率変更＞115年1.0％

2004

条件
年代

施設設備資金平成年1.0％
17年 ＜利率変更＞115年0.9％

平成

2005

年1.8％
18年 ＜利率変更＞115年1.7％

平成

2006

年1.6％
19年 ＜利率変更＞115年1.5％

平成

2007

年1.4％
20年 ＜利率変更＞115年1.3％

平成

2008

年1.0％
21年 ＜利率変更＞115年0.9％

経営安定資金災害復旧資金耐震化整備資金＜利率変更＞年0.7％＜利率＞11年1.0％
5年0.9％＜利率＞11年0.9％
5年0.8％＜利率変更＞年1.5％＜利率変更＞11年1.8％
5年1.7％＜利率変更＞11年1.7％
5年1.6％＜利率変更＞年1.3％＜利率変更＞11年1.6％
5年1.5％＜利率変更＞11年1.5％
5年1.4％＜利率変更＞年1.1％＜利率変更＞11年1.4％
5年1.3％＜利率変更＞11年1.3％
5年1.2％＜利率変更＞年0.7％＜利率変更＞11年1.0％
5年0.9％＜利率変更＞11年0.9％
5年0.8％＜利率＞11年0.9％
5年0.8％＜期間・利率変更＞12年1.0％＜期間・利率変更＞12年0.9％＜期間・利率変更＞12年0.9％＜利率変更＞年0.5％＜利率変更＞12年0.8％
5年0.7％＜利率変更＞12年0.7％
5年0.6％＜利率変更＞12年0.7％
5年0.6％＜利率変更＞年0.2％＜利率変更＞12年0.5％
5年0.4％＜利率変更＞12年0.4％
5年0.3％＜利率変更＞12年0.4％
5年0.3％

平成

2009

経営資金

22年

平成

2010

23年 ＜期間・利率変更＞12年1.0％

平成

2011

年0.8％
24年 ＜利率変更＞125年0.7％

平成

2012

年0.5％
25年 ＜利率変更＞125年0.4％

2013

96

5○

The 50th Anniversary■私学総連合会への助成実績

計

2,110
10,000
350
5,000
8,550
8,195
11,70011,385
11,80011,675
12,12011,915
11,56011,555
14,05015,30014,90015,10015,35014,85017,751
17,053
16,53915,797
11,497
15,536
15,64615,19914,636
36,79018,632
19,971
9,915
16,73016,03815,366
7,029
1,360
498,950

0
1,000
650
3,000
4,000
7,000
8,300
9,600
10,40012,60016,595
14,92015,94016,16015,45015,70015,70015,90016,65017,15017,77018,05017,64818,593
19,786
20,382
15,123
20,566
20,696
21,10013,817
19,22918,855
14,27014,092
13,744
3,720
3,640
507,796

計：千円

2,110
11,0001,000
8,000
12,55015,19520,00020,98522,20024,27528,715
26,83527,50027,71529,50031,00030,60031,00032,00032,00035,521
35,10334,18734,39031,28335,91830,76935,76535,332
57,89032,44939,20028,77031,00030,13029,11010,7495,000
1,006,746

50 年度
51 年度
52 年度
53 年度
54 年度
55 年度
56 年度
57 年度
58 年度
59 年度
60 年度
61 年度
62 年度
63 年度
元 年度
2 年度
3 年度
4 年度
5 年度
6 年度
7 年度
8 年度
9 年度
10 年度
11 年度
12 年度
13 年度
14 年度
15 年度
16 年度
17 年度
18 年度
19 年度
20 年度
21 年度
22 年度
23 年度
24 年度
25 年度

平成

平成

40 年度
41 年度
42 年度
43 年度
44 年度
45 年度
46 年度
47 年度
48 年度
49 年度
50 年度
51 年度
52 年度
53 年度
54 年度
55 年度
56 年度
57 年度
58 年度
59 年度
60 年度
61 年度
62 年度
63 年度
元 年度
2 年度
3 年度
4 年度
5 年度
6 年度
7 年度
8 年度
9 年度
10 年度
11 年度
12 年度
13 年度
14 年度

研修事業費

昭和

昭和

振興事業費

■入学資金貸付実績

計

件数

金額：千円

180
298
487
392
413
297
278
251
316
394
405
350
302
266
223
144
173
160
200
170
202
158
188
238
285
309
321
357
387
422
440
412
492
488
496
524
517
528
481
12,944

10,785
21,37835,01638,94557,49543,50540,68036,71046,78075,67077,07066,24057,34851,80551,74533,52541,75037,60047,43546,58554,74043,41552,01866,88079,85587,15590,36098,170108,590
120,825
125,660
117,870
139,770
139,980
139,692
149,855
148,745
149,635
139,195
2,970,477

限度額：円

300,000
300,000
300,000
300,000
300,000
300,000
300,000
300,000
300,000
300,000
300,000
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300,000
300,000
300,000
300,000−■私立小学校・中学校・高等学校連合会への助成実績
平成

研修事業費

24
25 年度
年度

計

16,04815,95031,998

計：千円

16,04815,95031,998

97

編

集

後

記

この度、多くの関係者のご協力を得て、兵庫県私学振興協会50周年記念誌を刊行することが出来ました。
本誌発行の趣旨は、昭和39年の設立以来、私立学校の施設設備整備資金や経営資金等の貸付事業をはじめ、就学支援のための私立高校入学資金貸付事業などを通じて兵庫県の私立学校教育の振興と発展に寄与してきたことを踏まえ、私学教育の課題、今後の私学教育のあり方等を整理・記録し広く多くの方々に知っていただくことがねらいであります。
この趣旨に添うべく、昨年から村野利昭委員長をはじめとする7名の企画委員の方々により様々な観点から議論をしていただき、ここに本誌の完成をみることが出来ました。
本誌の作成にあたり、
日本私学教育研究所所長 中川武夫様、京都大学大学院教育学研究科・教育学部教授 高見茂様、各私立学校の関係者の皆様方、そして、
デザイニング・印刷にご協力いただいた
サンダ印刷㈱様より多大なお力添えを賜りましたことに、誌面をお借りしまして深く感謝申し上げます。
平成26年10月

創立50周年記念事業 企画委員
委員長
委 員
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〃
〃

村 野 利 昭（（学）神戸村野工業高等学校 理事長）
江 本 博 明（滝川中学校・高等学校 校長）
斎 藤 興 哉（白陵中学校・高等学校 校長）
鈴 東力（前 神戸山手女子中学校・高等学校 校長）
服 部 洋 介（松蔭中学校・高等学校 校長）
小 川 佳 宏（兵庫県企画県民部管理局私学教育課長）
清 澤 貞 二（前 兵庫県企画県民部管理局教育課長）

公益社団法人 兵庫県私学振興協会

兵庫県私学振興協会の50年
平成 26年 1 1 月 日
発 行
公益社団法人 兵庫県私学振興協会〒６５０−００１２ 神戸市中央区北長狭通４丁目３番１３号
兵庫県私学会館内
ＴＥＬ.０７８−３２１−２５９２ ＦＡＸ.０７８−３２１−５９６８
http://www.hyogo-sshinko.or.jp/
編集協力／印刷
サンダ印刷株式会社
ＴＥＬ.０７９−２３６−３６３１ ＦＡＸ.０７９−２３７−０７００
http://www.sp-sanda.co.jp

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編集担当

5○

The 50th Anniversary

公益社団法人 兵庫県私学振興協会