南風原町少年少女合唱団の恵まれ順風満帆な日々を送担当した結婚して子宝にも化教師として沖縄の歌などを普及活動だ年には﹁南風力を入れるのは沖縄の歌の今では声楽だけでなくピアているが今後も子どもたでコンサトをする機会が減

支えがあてこそコロナ禍

ノや三線など国内外で活躍すちの感性を磨いていきたい﹂と笑顔を見せる

る 若 手 音 楽 家 を 輩 出  뗒厳 し︵社会部・下里潤︶と力を込めた

二人三脚で歩んできた父母のく指導することもあたが

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月 ど来 なで校 定
学 指立 色都 着
下教育委員会への取材で分かたプライバシや人権に関わる不合理な校則は各地で見直しが進められている
都教委によると他に廃止されるのは頭の側面を刈り上げ段差を付ける髪形﹁ツブロク﹂の禁止や校内別室ではなく自宅での謹慎など生まれつきの髪色や癖毛の有無などを任意で届け出させる校則も検討対象となたが生徒や保護者から﹁残してほしい﹂と要望があた一指定や髪の毛を一律に黒く染学校で４月から下着の色の自 己 点 検 を 指 示 뗇全 日 制 や 定に 뗆こ れ ら の 校 則 を 例 示 し て

都 教 委 は 昨 年 ４ 月 뗆全 学 校部の学校で継続するめるなど５項目の校則が全廃

時制など計２４０課程のう高校を中心とする東京都立されることが日までに都

ち 뗆延 べ ２ １ ６ 課 程 で 該 当 する 校 則 が あ  た 뗇各 学 校 で 生保護者への聞き取りを進めた

徒と教職員が意見交換したりり し た 結 果 뗆５ 項 目 に つ い て
全校で廃止となたという뗇

若者＆子ども支おことわり 連載﹁家族で始める！

援﹂は休みました
紙面編集・新垣亮

尊重し合うことで共感できる社会になす障がいがある人もない人もお互いを生社会の実現が根本にあるということであります言い換えれば民主主義は共全ての人が影響を及ぼす権利をもつ﹂と理として뗒全ての人が同等の価値をもち뗆民主的な社会を構成するための根本原に置かれてしまいます

障がいのある私の息子は社会の枠の外側いますその教えでいくと重度の知的惑をかけない人﹂になりなさいと教えてげる一方子どもには﹁役に立つ人迷会の実現を目指すというスロガンを掲

私たちの社会は多様性を認め共生社



ホルで日に開かれる贈呈式は新型コロナウイルス感

贈呈式 日タイムスホル

県内の教育分野で研究・実践に顕著な成果を上げた個
染拡大防止のため参加人数を制限して招待者のみとし

第回沖縄タイムス教育賞
人団体を顕彰する第回沖縄タイムス教育賞に南風原祝賀会は取りやめる

指導者・指揮者として年
原のわらべ歌・昔歌﹂のＣＤ）
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小幡さんのアドバイスを受けたり

年度までの３年間
２０１９年度の３年間
授業の最後小幡さんはプログ

た１７５２の市区町村教日文部科学省の調査で分かが４３７件あたことがしていることを学習その上でくするためプログラミングを活用

機の航路を検討する際に燃費を良など日航の取り組みを学び飛行らすことができる最新機材の導入

授業ではまずＣ排出量を減錯誤して取り組むというプログラ

事を考え与えられた課題に試行

大上美菜さん뗊뗋は﹁論理的に物かたが発案した経営企画部のはこれまで学校現場と関わりはなのシステム開発や運用を担う同社を小学校で始めたグルプ全体

生役となるプログラミングの授業

インフ社は年から社員が先

小中一貫校としたのが件

小中学校統合で施設一体型の育学校を設置したのが件

件小中学校の統合で義務教が２７３件中学校同士が統合の形態は小学校同士られる

くなたことが主な要因とみ適切な学校規模が維持できな

たのは％少子化に伴い

晃
村仲

最後に私の友人が息子に宛てた詩の一部を紹介します﹁この子は﹃文字﹄や﹃音声言語﹄を使ての学びやコミニケシンよりも人とのつながりの中で独自のコミニケシンで学びながら世界を理解し生きてきたそして大人になてからもを生きようとしているだから高校で学

このやり方で仲間とつながりながら社会ぶ時も人の手と知恵を借りて歩めばいい딹障がいのためにでき な い こ と は 
人の手や目や知恵や技を借りながらあなたが生きるための知恵とスキルを磨き学んでほしい딻そう言 て 学 び を 励 まし応援する뗇딹どんな障がいがあても뗆あなたらしく生きられるようにあなたの手を目を耳を知恵を技術を借りて生きのやり方で学べるように딻 誰 も が 誰 かているだからあなたが人の手や知恵を借りることは恥ずかしいことでも何でもないあなたはあなたの生き方で堂々と生きてほしい뗇私たちは뗆あなたの 딹共に生きる知恵﹄を借りて本当の﹃共に生きる社会﹄に出会えるだろう﹂뗊高校希望者全員入学を実現する会代表뗋
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沖縄わらべ歌 普及に力間音楽活動の底上げに情熱て い た が  뗒音 楽 家 な ら 一 度たを注いできたソプラノ歌手を制作昨年には沖縄を代表がわらべ歌を学ぶ機会が少なはウンに行きたい﹂と一指導者としての転機とな
くなている自分たちの音として数々のステジに立つたのは１９８６年に結成し楽は分からない﹂と話す

楽を知らなければほかの音する作曲家宮良長包の歌曲まれた人間として足元を見た南風原町少年少女合唱団

念 発 起  約 １ 年 間  뗒音 楽 のつめることが大切﹂と説く
当時県内に音楽団体は少な一方で沖縄のわらべ歌の普母が小学校教師だた影響
歌は世界共通との思いか

集 も 出 版 し た  뗒子 ど も た ちで幼い頃から学校が遊び場
く  뗒子 ど も た ち が 音 楽 に 打ら音楽を通じて人の輪も広都﹂で学んだ

だた母の弾くオルガンをち込める環境をつくらなけれ
げ て い る  뗒歌 は 友 だ ち ﹂ コ、 の な 評ル 活 少 さ 個ず と ま い
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聞きながら歌うのが好きでば﹂と使命感に突き動かされハワイやカナダ韓国など世自然と音楽に興味を持ち始め行政に助成金を掛け合うなど界各地と国際交流を続ける

た뗇音楽教育に力を注ぐ傍ら뗆 ンサトシリズを企画し

琉球大学教育学部音楽科を
裏 方 の 仕 事 に も 奔 走  뗒夢 のく身近に感じられるから﹂﹁音楽があれば誰とでも仲良幸敏
嘉比・長員
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髪を一律に黒く染める「ツーブロック」の禁止
校内別室ではなく自宅での謹慎 廃止
下着の色の指定「高校生らしい」など曖昧な表現
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年 が 長 成 き 受こともあり担当者は﹁多くの小しながらパソコン画面上でブロブロクを組み合わせるプログラ学校に展開していきたい﹂としてえるという内容国の﹁ＧＩＧＡが開発した二酸化炭素︵Ｃ︶少子化が背景？ スクル構想﹂で小中学生に１人 ミング言語﹁スクラチ뗓子ど７１台のデジタル端末配備が進んだ もたちはお互いに教え合たり 小中統合３４件小学校で必修化されたプログラいる 

ラミングでさまざまなことができで公立小中学校の統合事例
るかを考えるのがプログラミングると紹介した上で﹁何度も挑戦することが大事です뗓と語り掛けた뗇 育委員会のうち統合があ

少ない燃料で目的地までたどり着

ミングの力を子どもに身に付けてその他３件だた
使うのは指示内容が書かれたたちが大きくうなずくく飛行ルトを考える

ほしいと考えた﹂と話す

幡雅彦さん뗊뗋の説明に子ども

ンフ社システム基盤事業部の小むしろだ

岡市立席田小５年２組の教室イ

で す 뗓 ２ ０ ２ １ 年  月 上 旬  福したクを組み合わせて飛行機を動か排出量を削減する日航の取り組み

年月福岡市の市立席田小

児童にプログラミングのアドバイスをする大上美菜さん︵右︶‖２０２１﹁目的を達成するためにどうす

ミング教育を組み込んだ授業を

４月から見直される都立学校の校則たこれまでの歩みや思いを紹介する那覇市のタイムス団
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