P i ck up!

カデットプログラム9期生
基礎工学研究科 博士後期課程１年

住友化学高度情報人材育成奨学金とは、住友化学株式会社と大阪大学キャリアセン

大阪大学賞 受賞
11月25日に大阪大学銀杏会館にて大阪大学

荒張 秀樹

光圧とは、光と物質の間の運動量の交換により生じる力であり、原子やマイクロサイズ

賞表彰式が開催され、芦田昌明先生が教育貢献部門で受賞されました。式では、西尾総長かターが今後の人材育成について協議する中といった微小物質の運動を制御する技術とら各受賞者に対し記念の盾が授与された後、で実現した、博士（後期）課程への進学を応して発展しています。
中でも私は、物質の発受賞者の功績を称えるとともに、それぞれの立援する給付型奨学金です。昨今の博士課程

光に着目した光圧操作の理論研究を行って場から教育・研究・社会貢献等に専心すること進学者の減少を我が国の科学技術力低下につながりかねない深刻な問題として捉え、めに創設されました。

して幅広い分野で応用されています。
私も将来、そうした分野の垣根を越えて、科学技術を基に新たな産業を創出することのできる研究者となることを目指します。

が本学の原動力となること、各受賞者の更なる活躍を期待するとの激励がありました。
カデットプログラムのプログラムコーディ
ネーターとして2017年度よりご尽力されてきログラム9期生の荒張秀樹さんが奨学生にた 業 績 が「 産 官 学 で採用されました。新型コロナウイルス感染

活 躍 できる博 士 人 材

拡大の影響により授与式開催は見送られまを養 成 する大学 院 教したが、第1回奨学生の寺西さん、第2回奨育への貢献」として評学生の渡邉さんに続き、第3回奨学生となっ価され、今回の受賞とた荒張さんの今後の活躍に期待します。

イ/ ン タ ラ ク テ ィ ブ 物 質 科 学・カ デ ッ ト プ ロ グ ラ ム

第3回目となる令和3年度は、カデットプなりました。

奨学生証書を受け取る荒張さん

カデットプログラム２０２２年度（１０期生）／超階層マテリアルサイエンスプログラム２０２２年度（２期生）

選抜試験実施中カデットプログラムでは、2月15日に書類選考を終え、3月の面接試験に向けて準備を進めています。2022年度のカデッ
ト生、準履修生を目指して、万全の準備で試験に臨んでください。皆さんのご健闘をお祈り申し上げます。
超階層マテリアルサイエンスプログラムのホームページを開設しました。 https://www.msc.osaka-u.ac.jp/shms/

活躍する修了生
Graduates ofCadet Program

カデットプログラム

2021年12月のカデット履修説明会で、企業に就職した卒業生という立場か2018年度修了 2期生ら講演する機会をいただきました。
その説明会で異分野を学ぶ意義は何かと

長崎 裕介

様々な分野でカデットプログラム修了生が質問をいただいたので、少し深堀したいと思います。
私は現在、新規光センサの研究開発を行っています。
特性の再現性保証のため、センサ各部位で複INTERACTIVE MATERIALS SCIENCE CADET PROGRAM

優秀な学生の博士課程進学を奨励するたいます。
光圧は既に生物学や化学をはじめとIMSC NEWS LETTER

奨学金授与者

大阪大学 博士課程教育リーディングプログラム「 第 3 回 住友化学
高度情報人材育成奨学金」

学など多岐に渡ります。
専門分野の理解だけでは製品は作れません。
異分野奮闘・活躍しています。
修了生の今、これから、の視点はモノづくりにおける新価値創造のために必須なのです。
ぜひカデット

今のカデット生に伝えたいことをお届けします。

で異分野の視点を身に着け価値創造に繋げてください。

寄付金の使い道 ●分野を超えた独創的な教育研究活動として採択された研究に対する研究経費●学生の自主的な活動による「カデットプログラム国際シンポジウム」
開催経費
ご寄付の方法

クレジットカード、銀行振込、コンビニ払いがご利用いただけます。
右記QRコードよりご寄付いただくことも可能です。

お問合せ先 : 大阪大学 未来基金事務局（共創機構内）〒565-0871 大阪府吹田市山田丘2-8テクノアライアンス棟 B910
T EL 06-6879-8327（吹田 8327）FAX 06-6879-4337（吹田 4337）E-mail：kikin@ofﬁce.osaka-u.ac.jp

IMSC NEWS LETTERIMSCニューズレター NO.27 Feb.2022

編集・発行/ 大阪大学 インタラクティブ物質科学・カデットプログラム事務室〒560 8531 大阪府豊中市待兼山町1-3 大阪大学大学院基礎工学研究科 G202号室

tel 06 6850 6403 e-mail mirai-jimu-dai3@ofﬁce.osaka-u.ac.jp

一部写真については、新型コロナウイルス感染拡大前に撮影されたものや、撮影のため一時的にマスクを外したものが含まれておりますが、授業等においては、マスク着用、適切なソーシャルディスタンスの確保など、新型コロナウイルス感染症の感染防止に十分配慮して実施しています。

/08
2022/01
開催ENILNO
壁を超える原動力

全国の卓越大学院プログラムと博士課程教育リーディングプログラム

NTT物性科学基礎研究所

関係者（学生、教職員）が集う大学院

カデットプログラム2017年度修了1期生

教育改革フォーラム2021が、1月8日

浅野 元紀に大阪大学の主催で開催されました。
この度は大学院教育改革フォーラム2021にポスター・プレゼン審査員とコロナ感染対策のためオンライン開して参加させていただきました。
「壁を超える」というテーマの下、文理専門催でしたが、全国のプログラム生等約を問わず集まった学生たちの素晴らしい発表を聞きながら、私自身たくさ600名が参加してフォーラムの課題でん勉強させていただきました。さてカデットプログラムを修了して約5年が経ある「壁」を超えるために何をすべき

ち、私は現在NTT物性科学基礎研究所でオプトメカニクスという分野の研かについて活発な議論が交わされま究に取り組んでいます。日々「壁」にぶつかってはその突破口を探る毎日ですが、プログラム履修中にいろいろな分野の仲間たちと鍛えあった「異分野した。参加学生が自身の研究におけを学ぶ力」が今でも大きな助けとなっています。所属研究室の専門研究とカる超えるべき壁について発表するポ

デットプログラムのカリキュラムとの二刀流で忙しい日々をお送りの皆様だ

スターセッションも開催され、カデットプログラム1期生の浅野元 紀さん、秦徳郎さん、宮野哲也さん、森川高典

信じてぜひ頑張っていただきたいと思います。最後に、履修生と修了生の間にはさほど大きな「壁」は無いと思いますので、研究会等でお会いした際はぜひお声掛けください。

さんが審査員として参加しました。

30年後のとは思いますが、その努力こそが5年後に「壁を超える原動力」となることを2021年度修了予定の5期生6名がカデットプログラムの最終試験となるFinal Examに挑みます。
カデットプログラムで何を学び考えたのか、そしてそれをどのように今後の成長と社会貢献につなげていくのか、30年後の未来を予測し、自分自身の研究や進路に基づいて発表します。

01 大学院教育改革フォーラム2021〜“壁”を超える〜

世界を救う
科学技術のためにて発展してきました。
しかしこれまでの技術の発展は良い影

30年後の未来に向けてカデットプログラム5期生

昨今では、SDGｓなどに代表される取り組みから、多くの企

03 物質科学英語「カデット人材育成基金」へのご支援をお願いします！

える〜に向けて

国内研修検索超〜“壁”をVOL.27F EB 2 02 2

02 研究室ローテーション

カデット人材育成基金

育未来

雑に絡み合う物理現象を理解しモデル構築･計算することが求められます。
物理現象の理解に必要な分野は、物性物理学/波動光学/電気工学/統計院教学
大「１」
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ラーォ
改革フ

これらの取り組みはまだ始まったばかりで、利益追求の強力

04 Pick up!

産業へのアプローチ

第３回住友化学
高度情報人材育成奨学金

カデットプログラム
超階層マテリアルサイエンスプログラム

選抜試験実施中業が環境問題に関しての取り組みや姿勢を打ち出し、環境問題を解決するために一歩踏み出し始めています。
しかし、

山下 聡

私が取り組むアプローチ

Information

響だけではなく、環境や社会に問題も生じさせてきました。

理学研究科 博士後期課程3年

科学史

大阪大学賞 受賞

科学技術の発展は、人類の利益追求に強い推進力を得な推進力を完全に得ることができているわけではないという利益追及が環境改善に直結する社会構造へのが現状です。
世界を救う科学の力を生み出すために、私は企業の利益と環境への利益が伴う事業の創出に取り組みたいと考えています。
単に製品を開発するだけでなく、開発した技術や製品を素早く収益化し、「環境のための製品開発」
を「企業の・資源の出口戦略を含めた製品開発・新しい技術の素早い収益化利益」につなげるような、技術と利益の橋渡しをしたいです。

利益追及

また、地球環境などの社会問題は、個人や企業の努力のみで達成できるものではありません。
そこで私は、社会問題に関する理解と啓発のための科学教育や、将来の科学を担社会へのアプローチ

地球環境の改善

活躍する修了生
・環境や科学技術に関する啓発活動
・優れた人材を生みだすためのキャリア支援う優秀な人材を育成するためのキャリア支援活動等も行っていきたいと考えています。
科学の力によって世界を救うために、私は社会全体を巻き込んで新たな流れを作ることができる人材となり、利益追求が世界を救う構造を作り出したいと思っています。

異なる研究室で新たな発見と出会い2月4日に研究室ローテーション報告会が行われました。
今年度は20名の履修生・準履修生が自分の専門以外の研究室で研究活動を行い、その成果を発表しました。
ローテー
ションの期間が終わった後も研究室間の交流や実験が引き続き行われ、様々な成果が得られています。

物質科
学
英語

理学研究科
越野研究室

普段と異なる角度からの研究
カデットプログラム9期生

理学研究科 博士前期課程１年

基礎工学研究科
宮坂研究室

谷 天太

私は普段、理学研究科・物理学専攻にて二次元物質やトポロジカル物質についての理論研 究に取り組んでいますが、今回の研 究 室

過渡吸収測定で用いた光学機器とフェムト秒パルスレーザー光

ローテーションでは基礎工学研究科・未来物質領域に所属する実験系の研究室にお世話

科学英語を極める
物質科学英語３ｂ（アカデミックディス
カッション）の一環として、
レゴ®シリアスプレイ®を用いたワークショップを開催しました。
レゴ®シリアスプレイ®は現在、NASAやGoogleなどでも採用されている、世界中で普及している研修・ワークショップのメソッドです。
日本でも専門的なトレーニングを積んだ認定ファシリテーターによってサービスが提供されており、本講義担当のマーク・シーハン先生もその一人です。
今回は、担当講師からのコメントに加え、１２月に開催したワークショップで実際に受講生たちに出されたテーマ、作り上げたモデルと解説について掲載します。

Goals and themes:

最終的には、自身の研究に関わる二次元物質群の代表格である、
単層ナノThe focus of these workshops was to use theLEGO® SERIOUS PLAY®(LSP) methodology tohelp students in the Interactive Materials
Science Cadet Program communicate inEnglish about their research, lab work, andother areas of their school life including
teamwork, leadership, and their predictions forthe future of Japan.

グラフェンについての実験を行いました。
グラフェンの励起状態について詳細に考慮した経験はなく、初めて相手にするグラフェンの性質を実験という初めて取り組む手法で研究することができ、以前よりも視野を広げることができた
坂本研究室のではないかと感じています。

スピントロニクスに対する２つの視点
カデットプログラム準履修生
工学研究科 博士後期課程1年

基礎工学研究科

国内研
修

板谷 亮太

浜屋研究室

私は工学研究科の坂本研究室から基礎工学研究科の浜屋研究室へ行かせていただき、３か月間研究を行わせていただきました。
２つの研究室は研究のテーマとして"スピントロニクス"というキーワードを共有していながらも、対象とする物質や測定手法が異なるだけでなく、考え方も違っています。坂本研では基礎研究的な観点からスピントロニクスへの応用を考えていくことが多いのに対して、浜屋研では実際のデバイスへ応用するためにはどのような性質が必要かを強く考えるという場面が多々ありました。
この研究室ローテーションを通じて学んだ、応用を意識した考え方を取り入れることで、今後の自分の研究をさらに深める手応えを

将来に繋がる様々な気づき○ NTT物性科学基礎研究所○ 日東電工㈱○ 三菱重工㈱○ ユシロ化学工業㈱NTT物性科学基礎研究所
NTTでの国内研修
カデットプログラム6期生
基礎工学研究科

山﨑 友裕

【問】

『傷寒論』
序では、10年の内、7回感染症が流行し、張機の一族の内、7割が死亡したとしている。
この感染症の致死率を計算しなさい。
【解答】
カデットプログラム8期生

三菱重工（株）博士後期課程2年

屋外で三密を避けて昼食

基礎工学研究科

プで三ヶ月間国内研修を行いました。研究内容は、全光量子中継に関する小井手 祐介

理論研究です。NTT-BRLの研究環境は非常に魅力的だと感じました。研した。所属している研究者が全員独立したプレイヤーであり、研究所内で多くの潜在的な共同研究者がいることも大きな強みだと思います。研究費や生活の面で安定した環境であることも良い点だと思いますが、一方で人材の流動性が低いため、個人的な成長の機会を作るためには自分から積極的に行動する必要があるのかなと感じました。

wisdom.
Looking back t he histor y, infectious diseases has

友藤さんの作ったモデル

disrupted our society and we have conquered them, improving the system of society.

COVID-19 has crashed many businesses and economy. But we have sought for the
better custom, such as online events, remote work and so on.
It is important to watch the circumstances carefully and to think deeply with ourwisdom. Then we will ﬁnd the way to recover and develop our society.

鳥井 健司

より広く科学を学ぶ
COVID-19のパンデミックは人類の生活を激変させました。生活様式や経済への影響のみならず、科学技術のあり方を変え、伝統や文化に根本的な変化を迫っています。
しかしながら人類が感染症に立ち向かうのは初めてではありません「。科学史」
では、感染症の歴史を参照しつつ、コロナとの共存、コロナ以降の世界をテーマとし、トピックを選び、自らに引き寄せながら科学史を学びます。今年度は１２名が受講しました。
今回は、担当講師からのコメントと毎回講義の最後に出される課題の一例と、受講者による回答を掲載します。

カデットプログラム準履修生

私はNTT物性科学基礎研究所(NTT-BRL)の理論量子物理研究グルー究テーマも自由に決めることが可能で、研究に集中できる環境だと感じま

工学研究科 博士後期課程１年

企業での研修だからこそ学べた
研究の役割

T his model shows a human lear ning t hrough t heantenna and thinking with the owl, as a symbol of科
学史○ 物質・材料研究機構○ 理化学研究所

What help us survive this global pandemic is to ﬁnd out
something worth learning from the crisis.

• Give all participants time to think before they speak.
• Hear and appreciate everyone’s unique insight on
the issue being discussed.
• Communicate in a way that provides equal support
for a variety of communication styles (auditory, visual,and kinesthetic).
（物質科学英語3ｂ講師：マーク・シーハン）

コロナ禍で厳しい状況が続く中、受け入れ先の研究機関や企業の方々のご協力の下、履修生は貴重な国内研修の機会を最大限に活かして研究を行いました。
公的研
究機関で研究の実践経験を積み、企業の技術開発の現場を体感することで、他では得難い視点や気づきを獲得することができました。

○ 産業技術総合研究所

友藤 優The main objectives of the using LEGO® SERIOUS
PLAY® methodology in the course are to:［2021年度国内研修先］得ることができました。

基礎工学研究科 博士後期課程3年

For example, after the pandemic of plague in 14th century, the serfdom ceased in

状態の光学的性質を調べる、時間分解分光測定に取り組みました。

工学研究科

カデットプログラム6期生

many parts of Europe.になりました。そして、さまざまな物質の励起

rotation

Question：
What is the one thingthat has helped you survive this global pandemic ?

博士後期課程1年

ディスカッションを重ねて企業の視点を学ぶ

私は、昨年の10月末から2か月間、三菱重工業株式会社総合研究所で国内研 修を行いました。
研 究テーマは「、機 械 学習による燃 焼 制御に関する研究」
を選択しました。
2か月間研究に取り組み、企業の方と議論する中で、自分には何のために研究をするのかという視点が欠けていたことを痛感しました。

身体と向き合う。
これがカデットプログラムで開講している「科学史」の根幹だ。
理系院生の多忙な時期はともすると思考が止めどなく膨れ上がり、身体の状態を忘れてしまう。
しかし、人間も生物である以上、身体的な制約はついて回る。

企業では、自社の製品やそのユーザーであるお客様のために研究をするとい今、世界で猖獗を極めているCOVID-19のような感染症につう明確な目的があります。
その期待に応えてこそ初めて研究者として評価され、いて、人口減少社会の通奏低音である生殖医療の倫理につい社会に貢献できるということを学びました。
今、社会で何が求められているのかを理解し、その中で自分はどんな社会にしていきたいのかという明確な目標を持った研究者を目指し、残りの学生生活では、その大きな目標を意識しつつ研究を楽しみたいと思います。て、高等教育は省察の機会を与えてこなかった。
科学史へのアプローチは身近にある科学倫理の試金石なのである。
（科学史講師：多田伊織）