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令和６年６月４日
関係各位
周南市バスケットボール協会（公印省略）

令和６年度

夏季周南市民バスケットボール大会開催について

このことについて、下記のとおり開催いたしますので、ご案内申し上げます。
記
１．主催

周南市バスケットボール協会

２．日時

令和

３．場

所

ゼオンアリーナ周南(多目)、鹿野総合体育館

４．参加資格６年

７月

２８日(日) ９時００分～または９時３０分～

周南市内に在住、又は通勤・通学している人または市協会登録チームに所属する人（ただし、市外在住者で市外チームにも所属している人は除く。）
平成２１年４月１日以前に生まれた者であること。（中学生以下は、参加不可）

５．競技規則２０２４年度日本バスケットボール協会競技規則に準ずる。
し、新ルールに準ずるが、ユニフォームのデザインについては旧ルールでもかまわない。

但

ユニフォームデザインおよび競技者が身に着けて良いものについては、JBAのﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞで確認して下さい。
試合時間は、参加チーム数により決定します。
登録のない選手・スタッフ・保護者・ご家族の方などは２階ギャラリー又は、ベンチエリア外から応援して下さい。（ベンチには入れません）
５．申込方法別紙参加申込書に記入のうえ、下記に送付してください。(E-mail)市スポーツ協会のホームページからダウンロードできます。
(http://www.shunan-taikyo.or.jp）

７．申込先【E-mail】toshinori-karasuda-rt@tosoh.co.jp

８．申込期限

令和

９．参加料

1チーム

10．支払方法※今年度、市協会に登録していないチームは、別途登録料（６,０００円）もお支払いください。

11．振込先

※山口銀行

６年

６月

２６日(水）必着

徳山支店

普通

事務的なことに関することは考(申込期限以降は受け付けません。)

３,０００円

６５０８０１２

12．問い合わせ先 競技に関することは競技委員長

13．備（※この案内の発信元と違いますので、ご注意ください)

烏田まで
浅田事務局へ

周南市ﾊﾞｽｹｯﾄﾎﾞｰﾙ協会（振込手数料はチームにて負担願います)【携帯】080-1934-6194(ﾒｰﾙ配信先)①組合せ抽選は、主催者にて行います。ただし、参加チーム数により、出場クラスの希望にそえない場合もありますのでご了承ください。
②組合せは、事前にチームへ送付します。また、市スポーツ協会のホームページにも掲載しますので、ご覧下さい。
③当日の会場準備については、組合表を送付の際、通知をしますので各チームの協力をお願いします。
④審判・オフィシャルは相互に行いますので、チームより1名以上の審判をお願いします。
尚、審判を出せないチームは、審判ペナルティ料として１０，０００円をいただきます。(参加料・市協会登録料同様に振り込みでお願いします)
チーム帯同審判をする方は、JBAの新登録ﾗｲｾﾝｽ(S,A,B,C,D,E級)のどれかを取得していること。
審判する方は、必ずルールブック記載の服装のこと。（胸のワッペンも着けること。）また、ホイッスルカバー及びレフリーマスク着用については、本人の意思にお任せします。
⑤本大会中での事故・傷害については、主催者はその責を負いません。
各参加者にてスポーツ傷害保険等に必ず加入の上ご参加ください。
⑥高校の現役チームは１校１チーム(男女別)とし、一般についても１団体につき１チーム(男女別)とします。
⑦コロナ感染対策：特に行いません。会場内の観戦制限はありません。
(会場内、特に消毒は準備致しませんので、気になる方は各自で準備下さい)

令和６年度 夏季周南市民バスケットボール大会参加申込書
チーム名
連絡責任者
住所

組合せ通知方法
〒

携帯電話

電話

e-mail(ﾊﾟｿｺﾝ)

監督

コーチ

Ａ・コーチ

マネージャー

ﾕﾆﾌｫｰﾑNo.

選手名

年齢 住所・勤務先・学校名・チーム名等(※１)

登録区分
(※２)

※１

[住所・勤務先・学校名・チーム名等]欄には、登録区分に該当する内容を記入してください。

※２[登録区分]欄には、下記の区分の番号を記入してください。

①市内在住

②市内在勤

③市内在学

④市内学校出身者

帯同審判員氏名

公認級

帯同審判員氏名

公認級

上記のとおり参加料を添えて申込ます。

⑤市内チーム所属（①～④以外の人）
JBA登録

級

備考
JBA登録

級

備考
令和６年月日
シリーズ 不登校の予防と対応 ⑧

宇都宮市教育センター

なくそう！ “もったいない型”の不登校
平成１７年度「本市 不登校に関する実態調査」結果報告（１）

本市の不登校の状況（県・全国との比較）
ねん 病気等を除く年間３０日以上欠席の児童生徒

多少の増減はありますが，本市ではここ数年ほぼ横ばいの状況が続いています。

宇都宮市（H17）0.43

宇都宮市（H16）0.42

栃木県（H16）0.39

全国（Ｈ16）0.32

0Ｈ17 を人数で見ると‥‥小学生１０８人
中学生４４９人（ただし未確定値）
近日，全国の中核都市の状況について調査する予定です。結果がまとまり次第報告します。

3.79
3.63

小学校
中学校

3.28
2.76

12

4 （％）

3

中学校では，全国平均を約１ポイント上回っています。

不登校児童生徒の割合と学校数
小学校 （全５９校）
0.8％以上中学校（全２１校）
６％台

90.6〜0.7％台

５％台102３％台
120.2〜0.3％台

255

107２％台

0〜0.1％台
04４％台

30.4〜0.5％台

11520256１％台
30 （校）

10248 （校）6

平成１７年度の不登校のうち，年度内にほぼ登校できるようになった子は，小学生１０８人中１５人（14％），中学生４４９人中５５人（12％）に留まっています。他にも，適応支援教室に通級するなどしながら，部分的に登校できるようになった子はいますが，学校への復帰はそう簡単なものではありません。
子どもにとって学校は，本来楽しいところであり，学校生活を送ることは“なりたい自分になること”すな
わち自己実現への近道でもあるはずです。現実には，様々な背景により不登校となる子は現れるわけですが，「あのとき，もっと丁寧に対応していれば，不登校にならずに済んだのでは‥‥」と思われるような，いわば“もったいない型”の不登校は，何としても食い止めなければなりません。

そこで表情や行動がちょっと気になる子について，教育相談部会等で話題にし，対応を協議します。
⇒ 担任や学年内だけで処理しようとせず，その子にかかわりのある他学年の教師や養護教諭，ＳＣ・心の教室相談員など，学年を超えた連携が大切です。

ＰＯＩＮＴ欠席した子に対するアンテナを高くして，支援の時機を逃さず対応します。
⇒・理由があいまいな欠席が見られたときは要注意。とくに書面や電話の伝言による欠席連絡の場合には，その日のうちに必ず保護者に連絡をとり，様子を確かめます。
・そのような欠席が２日続いたときには，家庭訪問が欠かせません。この時点でアクションが何もないと，子どもは，先生が自分に対して関心がないと受け止めます，・腹痛や頭痛といった一般的な症状で，ひと月に３日休むことは，よほどの疾患やけがでもない限り，通常は考えにくいものです。子どもの心の中に「学校がつらい」「つまらない」「行きたくない」などの登校回避感情が背後にあると見ます。

子どもの心の危機を複数の目で鋭く感知
素早い対応で子どもとの関係を強化
学級・学年の枠にとらわれず柔軟に対応

平成 18 年 6 月 6 日発行
令和３年１２月１日現在

超高分解能フーリエ変換型質量分析システム Exactive Plus
製造元

米国 Thermo Fisher Scientific 社

仕様

イ オ ン 化 部 ： ESI （ Electrospray Ionization ）、 APCI （ Atmospheric Pressure
Chemical Ionization）、DART（Direct Analysis in Real Time）
分析部：orbitrap（single MS）
質量範囲：m/z 100～6,000

極性：positive/negative

保有部署

工学研究科

設置場所

桂地区 A クラスターA3 棟地下 1 階 007 号室

利用期間・時間、 本設備の共同利用規程を参照
利用料金

https://www.t.kyoto-u.ac.jp/ja/research/yui/naiki/nasqh.pdf

注意事項等

依頼測定のみ。利用者自身による測定は不可。詳しくはお問い合わせください。

連絡先

工学研究科 技術職員 西村 果倫
075-383-2780（居室）、075-383-7561（PHS）
nishimura.karin.5w (at) kyoto-u.ac.jp

キーワード

質量分析、精密質量、HRMS、LC-MS

機器コード－自由記入欄

超高分解能フーリエ変換型質量分析システムは、分子の精密質量を測定するための装置で、ESI/APCI/DART という 3 種類のイオン化を可能とするイオン源と、フーリエ変換型の分離部を装備しています。いわゆるシングル MS の装置であって、所定以上の濃度を有する精製サンプル中の成分について、化合物の構造推定に必要な精密質量を簡便に取得することが可能です。
宇都宮市教育センターＨ17.6.20 発行
平成１７年度特別支援教育豆だより ー特別な教育的ニーズがある子への指導の手立てー

Ｎｏ６ 忘れ物が多い子・整理整頓が苦手な子への指導のヒント
忘れ物が多かったり，机の上に物がいっぱいで，使う物をすぐに用意出来ない状況であると，学習や作業そのものに影響が出てきます。強く叱ったりして，意欲をなくす等の悪循環につながらないためにも，少しでも身の回りを整頓する方法をアドバイスしてあげたいものです。

（１）忘れ物が多い子コンパスや定規，縄跳びの縄，体育着や絵の具など学習で使う物を忘れてしまう。
・聞いただけでは覚えられない。
・メモを書いても，見ることを忘れてしまう。
・必要な物をどこに置いたか，分からなくなってしまう。
・他の事に気がとられてしまう等

・持っていくべき物を，必ずメモに取るようにする。
・出掛ける前に，必ずメモを見るように習慣付ける。
（靴の上，ドアノブ等，メモを貼る場所を決めておく。家の人もその場所を知っておくと声が掛けやすい。
）
・セットなど必要な物は，まとめて袋に入れておく。
・物の置き場所は決まったところに決めておく。
（必ず表示をする）
・絶対に必要な物は，玄関の目立つところにカゴ等を置き前の晩に必ずそこに入れておくようにする。
・忘れたらどうすればよいか，考えたり教えたりしておく。
（兄姉や友達に借りに行く方法など）（※親がすべてを整えてしまうと，自分で準備したり，気をつけようとしたりする気持ちが育ちにくくなります。少しずつ教えていきましょう。
）（２）整理整頓が苦手な子
前の時間の用具を出したまま机の上がいっぱい。大切な物をなくしてしまう。
・片付けるべき時に，他のことに注意がそれてしまう。
・計画的に行動する力，見通しをもつ力が弱く，次にどうするべきか考えにくい。
・いつも誰かがやってしまう。
等

・必要な物だけを取り出し，不要な物は，こまめにしまうような声かけを授業の要所で行い，しまうのを見届ける。
（出来たら褒める）
・道具箱等に仕切りをつけ，箱の下（中）にすべてきちんと入った状態の写真を貼っておく。
（どこに何が入るか明確にする。
）
・ロッカー内など，物を置く場所を決め，見えるように表示をする。
（色別などの箱を用意してあげる）
・どうしても散らかる場合は，取り合えず，入れておく箱を作り，まずそこに入れることの声かけをする。
（後でしまう練習をする）
・筆箱は，出来るだけシンプルな物にする。黒鉛筆３本・赤鉛筆１本・消しゴム１個等必要最小限にし，自分で管理しやすくする。
・学級全体で，持ち物の整理日などを定期的に設ける。

＜指導のポイント＞

・上記のような特徴をもつお子さんは，「しつけがうまくされてこなかった」と思われがちですが，注意の集中の難しさ，記憶のとどめにくさ，行動の調整の困難さなど，「ＡＤＤ」（ＡＤＨＤ＜注意欠陥／多動性障害＞のうち，多動性がないもの）が行動の背景となる場合が多くあります。
・ 適切な対応やサポートによって良い傾向に向かいますから，頭ごなしに叱らず，どうすればうまく忘れないですむのか，整理が出来るようになるのかを，根気強く教えていくことが必要です。自信を喪失して，二次的な障害を生じないようにすることが大切です。
令和６年２月吉日
関係各位
周南ベテラン会世話人会
代表 藤井 伸通

第１回クラス別スリーダブルスオープン団体卓球大会（第８６回周南ベテラン会卓球大会）
1 日時：令和６年５月６日（月・祝）
2 会場：ゼオンアリーナ周南（旧キリンビバレッジ周南総合スポーツセンター）
受付：８時１０分～８時３５分
開会式 ：８時４５分(チーム毎集合・チームメンバー確認）
時間厳守して下さい
試合開始 ：９時００分（終了予定１６時３０分）
3 主催：周南市卓球協会
4 後援：（公財）周南市スポーツ協会
5 主管：周南ベテラン会世話人会
6 参加資格 ：年齢制限はありません。（但し、学生・生徒の参加不可）（審判のできる人／相互審判で全員審判がモットーです）：オープン大会ですのでどこの地域からも参加出来ます：周南市民・下松市民・両市に通勤通学の者は周南市卓球協会に登録していなければならない。
7 試合形式 ：１）ＡＢクラス、ＣＤクラスの３混合ダブルスで１チーム編成のチーム戦：２）チーム編成は、男女別抽選で決める。
原則、男子３人、女子３人で１チームを編成します。
(男女の参加人数が同数でない場合は適宜配分させて頂きます）：３）ブロック別リーグ戦毎の順位決定戦とする。
：４）１試合毎ダブルスのパートナーをかえて指定のオーダーで試合を行う。
8 組合せ ：大会日開会式前の抽選によるやむを得ず本部で、抽選した場合申込責任者にチーム構成を決定しましたら連絡します。
9 参加料 ：１，０００円／１人
今回から昼食は各自でお持ちください。
昼食が必要な方は、手配しますので参加申込と同時に申込みして下さい。（６００円/１人ぐらい）
10 申込み ：当日抽選でチーム編成する為、申込みは個人で可。
：チームごとに申込み。（先着順・・最大３３６人）ＡＢクラス、ＣＤクラスを明記して下さい。
やむを得ずクラスの変更をする場合があります。ご了承下さい。
11 申込期限 ：令和６年４月５日(金)必着(消印ではありません）
受付開始(到着)日・・令和６年３月１８日（月）～：準備会議は令和６年４月１７日（水）に行います。
12 申込み先 ：郵送 〒７４５－０８５１ 周南市大字徳山小野６９３０－３ 藤井伸通 宛
shuunanshitakkyuukyoukai@outlook.jp：メール申し込みまで（申込用紙等メールで必要な方はチーム名氏名がわかるようにして空メールを送信）
13 問合せ ：周南ベテラン会世話人会：Ｅメール ：shuunanshitakkyuukyoukai@outlook.jp：携帯電話：０７０－１８７３－２１８９（通話不可）（申込責任者記名のうえ上記Ｅメールまたは携帯ショートメール・ラインご利用お願いします。）
14 その他：１）使用球はバタフライスリースターボールとします。
：２）申込み後の棄権等は、出来る限り補充して頂くようお願い致します。申込み後のキャンセル
・棄権は参加料を徴収します。
：３）ゼッケンを必ず着用して下さい。正規のユニフォームで試合をして下さい。
：４）折りたたみ椅子の使用について、脚のゴム引きなしは、床を傷める為、使用禁止。
また、サイズの大きいのはプレー領域を狭め、プレーの妨害となる為、使用禁止。
：５）大会期間中の事故・コロナウイルス等感染については、主催者側は責任は負いません。各自健康状態に留意の上参加下さい。
：６）申込み到着連絡の必要な方は「０７０－１８７３－２１８９」にショートメールまたはラインで連絡下さい。返信します。申込責任者に限ります。名前のない問い合わせには返信しません。

第１回クラス別スリーダブルスオープン団体卓球大会（第８６回周南ベテラン会卓球大会）
申し込み責任者氏名

申し込み責任者チーム名

郵便番号

住所

携帯電話番号

その他の連絡のとれる電話番号

Ｅメールアドレス

1
2
34
5
6
78910111213
1415

フクラス
〇で囲む
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス
ＡＢクラス
ＣＤクラス

リ氏

ガ ナ
名所属チーム名

性別

弁当注文書
個
受付開始(到着)日・・令和６年３月１８日（月）～［注］ 申込み期限：令和５年４月１７日（水）
備考 ＊参加料の納入は当日で結構です。
＊尚、申込み後の棄権は参加料を納入していただきます。
＊参加料計 (1,000円×人=円)
弁当代計 （600円ぐらい×個＝円）＊申込書は所属チーム毎に提出して下さい。
＊申込順で３３６人に達した時点で打ち切りとします。
＊参加資格に審判の出来る人としましたので、ご理解の上ご協力願います。
＊所属チーム名を必ず記入して下さい。
＊氏名には必ずフリガナをつけて下さい。

年齢

関係各位 様令和６年２月吉日

お世話になります。
令和６年度より春季開催の「周南ベテラン会卓球大会」の名称を変更させていただくことになりました。
「第〇回クラス別スリーダブルスオープン団体卓球大会（第〇回周南ベテラン会卓球大会）」と、させていただきます。
「バタフライダブルスチームカップ卓球大会」と「橋本杯卓球大会」につきましては、名称変更はありませんが、内容は「第〇回クラス別スリーダブルス団体卓球大会」と同様になります。
内容の変更点といたしましては、①今までクラス別はありませんでしたが、ＡＢクラス・ＣＤクラスとします。
②昨年から実施していましたが、年齢制限をなくしました。但し、学生・生徒の方は参加できません。
③昼食を準備していましたが、昼食の準備をなくしました。会場に来られる前に、皆さんで準備して下さるようお願いします。但しご希望の方には、準備しますので、参加申込と同時に申込み下さい。
④参加回数「３０回・６０回」の表彰は継続します。
⑤抽選方法・試合方法は従来通りです。

よろしくお願いします。
周南ベテラン会世話人会
会長 藤井伸通
令和６年３月吉日
関係各位
周南市卓球協会
会長 藤井伸通(公証印略)

令和６年度周南ラージボール卓球大会要項
1日時：令和６年７月２７日（土）９：００～ （開館８：００）

2会場：ゼオンアリーナ周南（旧キリンビバレッジ周南総合スポーツセンター）
周南市大字徳山１０４２７番地 （℡０８３４－２８－８３１１）

3主催：周南市卓球協会

4後

援：（公財）周南市スポーツ協会

5共催：周南市教育委員会

6主

管：周南市卓球協会

7 競技種目：・混合ダブルス ・男子ダブルス ・女子ダブルス① ７９歳以下② 複９９歳以下③ 複１１９歳以下④ 複１２９歳以下⑤ 複１４９歳以下⑥ 複１５０歳以上※数値は合計年齢を示す

・男子シングルス・女子シングルス⑨ ３９歳以下⑩ ５９歳以下⑫ ７４歳以下⑬ ７５歳以上⑪ ６９歳以下※下の年代への参加は可能です。
※参加者の少ない種目については隣の年代種目に統合することがあります。
※混合ダブルス、男女ダブルス、男女シングルスの３競技種目に参加できます。
また、１競技種目の年代１種目にのみ参加できます。
※年齢は令和７年４月１日の年齢とする
8 試合方法

：各種目ともに３組の予選リーグ後に１位Ｇｒ、２位Ｇｒ、３位（・４位）Ｇｒの順位別トーナメント戦を行う。（注：１）参加数により変更することがある。

9 競技日程

8：00 開館
8：10 ～ 受付
8：30 ～ 練習可
9：00 ～ 開会式～ 男女シングルス決勝まで
10：:30 ～ 混合ダブルス決勝まで（開始時間は目安。男女シングルスと並行実施します。）
14：:00 ～ 男女ダブルス決勝まで（開始時間は目安です。混合ダブルス終了後）

10 ルール：現行の日本卓球協会ラージボール卓球ルール（競技大会ルール）に準ずる。
使用球は、日本卓球協会公認球 ニッタク ラージ３スタークリーン

11 参加資格①オープン大会につき日本卓球協会登録の規定はありません。
どこの地域からも参加できます。
②周南市民・下松市民・両市に通勤通学の者は周南市卓球協会に登録していなければならない。

12 参加料：シングルス１３００円（但しエアコン代３００円を含む）
ダブルス１種目２６００円（但しエアコン代３００円×２名を含む）

13 申込期限：令和６年７月３日（水）必着受付開始：６月１０日（月）14 申込方法：申込書に記入のうえ下記宛に郵送またはメールで申し込んで下さい。
７４５－０８５１

15 問合せ先

周南市大字徳山小野６９３０番地の３

藤井伸通

E-mail：shuunanshitakkyuukyoukai@outlook.jp
周南市卓球協会会長 藤井伸通
E-mail：shuunanshitakkyuukyoukai@outlook.jp
携帯電話：０７０－１８７３－２１８９（通話不可）※申し込み責任者の方が上記Ｅメールまたは携帯ショートメール、ラインご利用お願いします。

16 審

判

：リーグ戦は相互審判、トーナメント戦は敗者審判とする。

17 組合せ会議 ：令和６年７月１１日（木）１８：００～
ゼオンアリーナ周南会議室
18 その他・出場する参加資格選手は、ゼッケンを着用すること。
・申込後の棄権はできるだけご遠慮ください。（申込後の棄権は、参加料を徴収します。）
・参加料支払いは、試合当日受付けにてお願い致します｡
・大会中の事故・コロナウイルス感染等については、主催者は責任を負わないので、各自健康状態に 留意の上、ご参加ください。
令和 6 年 4 月 24 日現在

多検体ナノ粒子径測定システム nanoSAQLA
製造元

大塚電子（株）仕様

nanoSAQLA、動的光散乱法、計測粒子径 0.6 nm— 10 µm

保有部署

化学工学専攻設置場所

インキュベーションコアラボ

利用期間・時間、 本設備の共同利用規程を参照
利用料金

https://www.t.kyoto-u.ac.jp/ja/research/yui/naiki/sg65gg/

注意事項等

使用前に使用者講習の受講が必要。ただし、講習会は不定期の開催です。受講申込から講習会開催まで時間がかかることがある点、ご了承ください。

連絡先

化学工学専攻反応工学分野

助教 藤墳 大裕075-383-2683
fujitsuka.hiroyasu.5m@kyoto-u.ac.jp
キーワード

粒子径測定、動的光散乱法、ナノ粒子

機器コード

0000115006

自由記入欄

本装置は，動的光散乱法(DLS 法)による粒子径測定を簡易に実施できます。非浸漬型の測定のためコンタミの影響を受けず，オートサンプラーなしで 5 検体までの連続測定が可能です。
様式第８号（第１１条関係）
うすき食のイベント等支援事業補助金実績報告書
年

臼杵市長

月日

様

（申請者）住 所
名 称
代表者氏名(自署又は記名押印)

年

月日付け

号で決定通知のあったうすき食のイベント等支援事

業補助金について、うすき食のイベント等支援事業補助金交付要綱第１１条の規定により、その実績を関係書類を添付して報告します。

関係書類(１) 事業報告書（様式第９号）(２) 収支計算書（様式第１０号）(３) 支払経費に係る領収書等の写し(４) その他市長が必要と認める書類
宇都宮市教育センターＨ17.9.5 発行
平成１７年度特別支援教育豆だより ー特別な教育的ニーズがある子への指導の手立てー

Ｎｏ１０

行事への参加が難しい子への配慮点

発達障害の特性をもつ児童生徒の中に，特別な行事への参加が難しい子どもたちが多くいます。
また，参加をしたとしても，途中で混乱を起こしたりして，うまく活動できないことがあります。
これらの行動の背景として，下記のようなことが考えられます。
(1) いつもと違うことをするので，先の見通しがもちにくい。
(2) 未経験の行事のため，内容や様子をイメージ化することが出来にくく，とても不安を感じる。
(3) 校庭や体育館等いつもと違う場所や広い場所で行われ，落ち着かない，不安である。
(4) いつものクラスの担任や仲間だけでなく，多くの人がいるため，不安を感じる。
(5) マイクの反響音や多勢の話し声等，雑音がとても大きく（敏感に）感じ，不快に思う。
(6) 同じ姿勢を維持し続けることが困難。暑さや寒さへの耐性が弱いため長続きできない。 等
これらの原因のため，行事の際に奇声を発したり，自傷・他傷行為，その場から逃避しようとする行動等がみられることがあります。
「本当はここにいたくない」ことを表すメッセージとして受け止めてあげることが必要です。

支援のヒント(1) 行事の進行や，席（立つ場所）の移動に不安があると考えられる場合は，並ぶ位置は，「床の黄色いラインの上」とか「○○ちゃんの後ろ」など，具体的な目印を教えておきます。
(2) 集会の内容などは，前もって，やる事を順番どおりにイラストや箇条書きなどで示しておき（カード等を利用），当日は，時々そばについて，「次はこれだよ」と説明を加えてあげるようにします。
(3) 当日行う場所での事前練習を，出来るだけ行うように試みておくとよいでしょう。
(4) 周りの子どもや大人の動きが気になったり，人と接近しすぎると情緒が不安定になりやすい場合には，近くの子どもの席から少し離れて座るようにしたり，可能なら教師が一緒に座るようにします。
(5) 周囲の音声などの刺激がストレスとなる場合には，静かになってから会場に入るなどの対応も考えられます。
(6) 長い時間同じ姿勢でいることがたいへんな場合は，式のプログラムを考えながら，姿勢を変えられるポイントを設定しておき，(2)の本人に持たせる進行図表に姿勢の絵等も明示しておくようにします。

その子の困り感を 周りが理解することから始めましょう
自閉症のお子さんは特に，初めての行事や苦手な活動が含まれた行事を行う際，強い不安を感じて，落ち着かなくなったり，常同行動（同じ行動を繰り返す）や自己刺激行動（自分で頭をたたく，眉毛を抜くなど）が強くなったりすることが多くあります。
このような行動は，不快感の原因が自分でも分からなかったり，自分の困り感を誰かに適切に伝えることが苦手だったりして，本人が一番苦しい思いをしているのです。
また，このことは，知的発達の遅れのない自閉症児でも同様に現れます。
周りからは，集団と同じ行動をしないわがままな児童生徒であるとみられがちですが，どう援助をしたら，本人が少しでも楽に参加できるようになるのか，あるいは，どこまでなら参加できるのか，参加することが本人にとってはいいことなのか等を，保護者や支援チームで考えていくことが必要です。
宇都宮市教育センターＨ17.7.12 発行
平成１７年度特別支援教育豆だより ー特別な教育的ニーズがある子への指導の手立てー

Ｎｏ７ 自分の好きなことに夢中で，他と同じ学習ができない子への対応
自分の興味のあることに熱中したり，何度も同じことを繰り返したりして，学級の中でみんなと同じ活動をすることが困難な特徴をもつお子さんがいます。それらのお子さんは，周囲の状況に関係なく，自分の興味やこだわりが優先していまい，集団の一員としての意識を感じにくいので，自分でも「同じことが出来なくて困った」「なんとか改善しよう」という自覚が持ちにくい訳です。お子さんの特徴を理解するとともに，徐々に集団に入れる配慮が必要です。
・好きな絵やイラストを書き出すと授業が始まっても終わりにできない。
・好きな図鑑等は見ていられるが，他の学習はやらない。
等

・今，周囲は○○をしていて，自分も○○をしなければいけない，みんなと同じことをしないと恥ずかしい，という意識がうすい。
・学級の授業（学習）をすることの意義が本人に分かりずらい。（学習内容が，分からない，出来ない，おもしろくない等）
・「こだわり」が強く，自分の行動（衝動）をコントロール出来ない。

・子どもの「こだわり」にまず共感的に接することで，子どもがどんなことに興味をもっているのかを理解することが大切です。
・子どもの興味をうまくコミュニケーションや教材に生かしたりすると，会話が展開し，信頼関係を高めることが出来ます。
・周囲の状況を忘れてしまう程興味のあることに夢中になっているので，授業や，他の児童の活動を妨害する意図のないものであることを理解します。
・「こだわり」行動を行っても良い時間や場所を取り決めます。
○○をしてよい時間・場所等を明記したカードをもたせ，コントロール出来た時にしっかり賞賛します。
・周囲の子どもにも，「○○さんは今こんなことを頑張っている」と伝えて，指導内容を理解してもらい，声かけなど出来れば協力してもらう。

・広汎性発達障害（自閉症を代表とする発達障害）の傾向をもつ場合，物事に対する興味や関心がたいへん狭いことが多く，例えばカレンダー，地図，時刻表など限られた物に強い興味を持ち続けることがあります。

・自閉症は，「①人とのかかわり（社会性）の困難」「②コミュニケーションの困難」「③興味や関心の狭さやこだわり」の３点に大きな特徴があり，自閉症のお子さんにとって，こだわった行動をとることは，本人の精神的な安定のために重要な役割を果たしていることもあります。
・とは言え，あまりにも多くの時間をこだわりの行動に費やしていると，対外的・社会的に不利益が生じますので，本人に分かり易いスケジュールや，納得出来る交換条件（「○○が終わったらしてもいい」というような）を提示して，徐々に定着させるようにしたいものです。

＜指導のポイント＞
固執行動やこだわりは，消去することを目指すのではなく，社会的に妥当なものに置き換えていくことが望ましいと考えられます。
（例えば，水遊びが好きな子に，毎日植木・花の水撒き係をお願いする。など）
はじめから全部を変えさせようとせずに，最も変えやすいところから代わりの行動（許容範囲の行動）に置き換えられるよう工夫してみるとよいのかもしれません。
No.
H01
H02(H02e)

H03(H03e)

タイトル
高張力鋼板の冷間成形での工具損傷における工具鋼種類の影響

高張力鋼板成形用冷間金型における表面処理品の寿命評価

Life Evaluation of Surface Treatmen

ts of Mold in Cold Working of High S
trength Steel (No. SD2003)

パンチコーティングが及ぼす穴抜き
切り口性状への影響

Eﬀect of Punch Coating on Pierced
Surface Properties (No. SD2004)

掲載誌・出典巻号・頁

大同特殊鋼技報「電気製鋼」

2017年 88巻2号 p.95-100

大同特殊鋼技報「電気製鋼」

2014年 85巻1 号 p.39-46

Source: DENKI-SEIKO (Electric Furnace Steel)

大同特殊鋼技報「電気製鋼」
Source: DENKI-SEIKO (Electric Furnace Steel)

2014,Vol.85, No. 1, p.39-46

2014年 85巻1 号 p.47-51
2014,Vol.85, No. 1, p.47-51

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宇都宮市教育委員会

不登校対策チームまめ便り④

不登校対策チーム H30．10 月 発行

不登校の児童生徒がいる多くの小・中学校では，空き教室や保健室，相談室等を活用した「別室登校支援」が行われています。昨年度の調査や学校の聞き取りから，不登校の子どもが興味のある授業に参加できるようになった，別室に登校できるようになったなど，「別室登校支援」の効果が明らかになりました。「別室登校支援」は支援のゴールではなく，教室以外の場を利用した新たな支援のスタートです。
学校への聞き取りにより，効果のあった実践例や「別室登校支援」のポイントをまとめましたので，参考にしていただきますとともに，各学校におかれましては，「別室登校支援」の充実に努められますようお願いします。

「別室登校支援」の効果※１

不 登校の改善が見られた子どものうち，「別室利用」が特に効果が高かった割合

【小学校】

【中学校】

19人
46 人

29.2％

152 82人

不登校の改善が人見られた子ども
６５人のうち，１９人

35.0％不登校の改善が見られた子ども
２３４人のうち，８２人

合計：２３４人

合計：６５人（平成２９年度 宇都宮市調査）※１

不登校の改善が見られた子ども～ 各学校が，以下のような例を参考にして，個々の状況に応じて判断した者 ～（例１）1 学期中は全く登校できなかったが，別室登校支援を始めたことで特定の教科の学習に興味が持てるようになり，２学期には，興味がある教科の授業がある日は登校できるようになった。
（例２）中学２年生までは月に１回程度しか登校できなかったが，担任が家庭訪問を続ける中で，将来の進路などを自ら考えるようになり，その後，週に１回は別室に登校できるようになった。

「別室登校支援」の目的

子ども同士，教職員と子ども等，様々なつながりを大切にしましょう。

「別室登校支援」の目的を明確にすることが重要です①不登校にならないための支援☆ 温かい心で子どもに寄り添い，安心感や信頼感が得られるようにする☆ 子どもの思いをよく聞き取り，気持ちの理解に努める②教室復帰に向けた支援☆

活動や学習を通して，意欲や達成感が得られるようにする☆ 教室の友人や，学校行事など「別室以外」とのつながりを増やす「子どもの状態に合った」
支援を行うことが大切です。

「別室登校支援」の実践例（１）「個別のかかわり」を中心として，学校とつながりをもつことから始めている例【 A 小学校 】【 A 中学校 】
・ 保健室，図書室など，子どもにとって安心できる特定の場所で過ごす。
・ 参加できそうな学校行事に参加する＜主な支援者＞
担任，養護教諭，教務主任

・ 保健室，相談室，特別支援学級などを利用して，人と話すことから，かかわりの機会をもつ。
・ 放課後に再び登校し，部活動に参加する。
＜主な支援者＞
担任，空き時間の教員，養護教諭，メンタルサポーター
特別支援学級の教員，部活動の顧問 などなど

（２）安心して過ごせる場所を基盤にして，「かかわる人」や「活動の幅」を少しずつ広げている例【 B 小学校 】【 B 中学校 】
・ 担任と連携しながら，保健室で１日の予定を決定する。

・ 空き教室を利用して，学習や読書，卓球など，取り組みやすい活動を行う。

・ 別室でドリルやプリントに取り組む。

・ スクールカウンセラーと面談をする。

・ かがやきルームで学習をする。

・ 学校行事に参加する。

・ 学級で過ごせるときは，授業に参加する。

・ 興味がある特定の教科の授業に参加する。

＜主な支援者＞
担任，ＳＣＭ，養護教諭，教務主任＜主な支援者＞
担任，空き時間の教員，スクールカウンセラーなどなど（３）特別支援教育コーディネーターやＳＣＭが中心となり，複数の教職員がかかわりながら，「教室復帰」に向けた支援を行っている例【 Ｃ小学校 】【 Ｃ中学校 】

・ 担任が活動内容を含めて 1 日の流れを計画し，特別支援教育コーディネーターが中心となり，支援を進める。

・ 校内の適応支援教室で，ＳＣＭがホームルームを行い，活動の内容を決定する。

・ 校内の適応支援教室や，保健室，通級指導教室やかがやきルームなど，子どもの状態に合わせて柔軟な対応を行う。

・ 時間割に位置付けられた教員が対応して，学習や読書などの自主活動を行う。

＜主な支援者＞
担任，ＳＣＭ，養護教諭，通級指導教室担当の教員
特別支援教育コーディネーター など＜主な支援者＞
担任，ＳＣＭ，生徒指導主事，時間割に位置付けられた教員，特別支援教育コーディネーター など

計画：Plan支援の方針について児童生徒・保護者と共通理解を図るとともに，別室で過ごす子どもの様子や，別室での取組について 教職員間で情報共有することが重要です。

・別室でのかかわりの様子や変容などについて記録を残す。
例）日誌，連絡ノート 等

・ 担任が必ず休み時間に声をかける。

日頃から子どもの登校の状況や，別室での取組を共有しましょう。

「別室登校支援」のポイント

評価：See・ 生徒指導主事が朝の状況を確認する。

見立て
計画

・子どもの見立てを行い，個々の状況に応じた支援を計画する。

教職員の連携子どもの実態把握

別室でのかかわり実施：Do・役割分担を明確にし，チームで支援を行う。
・別室の１日の流れや，登校の状況が見えるようにする。
臼杵市への定住を目的に転入される方に対し、住居などに関する支援制度を用意しています（ただし事前登録が必要です）
補助金の対象となるかどうか、フロー図でご確認ください

新婚生活応援補助金
YES

市外から臼杵市に婚姻や離婚、福祉施設などへの結婚や離婚に伴う転入(親族等の家へ同居の場合)、転勤や福祉施設などへの入所による転入、住民税の滞納、YES入所による転入ですか？

転入する予定ですか？
NOYES臼杵市に住む予定ですか？

市内在住の方は定住支援制度があります
詳しくは裏面の臼杵市移住・定住支援制度一覧の(Ⅱ)定住促進をご覧ください❤補助金の内容❤
・仲介手数料の補助
・引越費用の補助
・新婚世帯(夫婦のみ)への家賃補助・子育て(中学生以下)新婚世帯への家賃補助
・新婚世帯結婚祝品(22,000円分の商品券)対象になりません

今後、長い期間(5年以上)臼杵市に転入する前どれくらい市外に住んでいましたか？
1年以上5年以上NOに該当する可能性があります!!

結婚する場合生活保護受給者、自治会未加入の方はNO

既に転入した方は移住補助制度の対象になりません

臼杵市在住の方と詳しくはお問合せください

1年未満

5年未満

転勤、学業などによる５年未満の居住の場合は補助金の対象になりません。

※1『空き家改修補助金』と合算して100万交付を受けた場合は返還となります。

転入後、アパートや中古住宅を買うアパートなどの実家や親戚の民間賃貸住宅を対象になる補助制度はありません

住む予定ですか？

公営住宅

家など借りる円以内のご利用となります。

NO空き家の民間賃貸住宅に転入後、どのような住宅に住む予定ですか？
新築や建売、※①の引越費用の補助

世帯、子世帯が同居する場合は、『三世YES

帯家族定住支援補助金』を、新しく2世代世帯として同居する場合は、『同居家族支援住宅補助金』をあわせて利用できる場合があります。

または中学生以下の子どもがいる世帯、双方が40歳以下の夫婦世帯、または中学生以下の子どもがいる世帯、または30歳以下の独身単身世帯ですか？

住む家は1年以上または30歳以下の独身単身世帯ですか？

空き家になっていますか？

◆補助金の内容◆
補助金名YES
NO

YES

②※１

①
③※１

①

①

①※2

その他条件などの詳細は裏面をご覧ください➡➡➡
補助金の内容仲介手数料の補助（県内移住者）

NO

引越費用の補助（県内移住者）①①

移住する方の人数が現在お住まいのまた転入後、新しく３世代世帯として親NOのみ対象※2

方の人数と同数以上の場合が対象。

双方が40歳以下の夫婦世帯、YES

空き家バンクを利用した場合は、移住支援補助金
移住応援給付金(県外移住者)③※１④※令和4年度の内容となりますので、令和5年度以降は変更になる可能性があります※②

定住促進住宅取得
補助金③

若年・子育て世帯
家賃補助金

住宅の新築補助
住宅購入(新築・中古)の補助
若年単身者(30歳以下)への家賃補助④

Uターン支援住宅
改修補助金

若年夫婦(40歳以下)への家賃補助

補助額

補助率

5万円以内

10/10

20万円以内(子育て(中学生以下)世帯)

10万円以内(県内)

2/3

20万円
若年夫婦(40歳以下)30万円
子育て(中学生以下)世帯40万円

100万円以内(最大120万円)
月額15,000円以内(最長24月)子育て(中学生以下)世帯への家賃補助

月額15,000円以内(最長36月)実家等の改修補助金50万円以内-

1/10

共益費を除いた
家賃月額の1/2

1/2

(Ⅰ)移住支援(市外から臼杵市に転入される方へ）～申請時期・基本的な条件等～※補助金額・補助率は中面の補助金の内容をご確認ください
補助金名
事業内容
対象者
申請時期
基本的な条件等
仲介手数料の補助(県内移住者)① 移住支援補助金

引越費用の補助(県内移住者)
移住応援給付金(県外移住者)②

定住促進住宅取得
補助金

若年・子育て世帯
家賃補助金

転入日から1年以内

県外移住者

新築補助
購入補助
(新築・中古)契約締結後速やかに※転入後は不可若年単身者(30歳以下)への家賃補助③

県内移住者

市外からの移住者

若年夫婦(40歳以下)への家賃補助転入日から1年以内

子育て(中学生以下)世帯への家賃補助④

Uターン支援住宅
改修補助金

1年以上空き家になっている実家等の改修費補助

・転入前5年以上、市外に居住していた方
・今後、5年以上、定住を誓約できる方・自治会に加入できる方
・転入前1年以上、市外に居住していた方
・今後、5年以上、定住を誓約できる方・自治会に加入できる方※空き家バンク物件も利用可能

Uターン者

契約締結後速やかに※転入後は不可・転入前、5年以上、市外に居住していた方・自治会に加入できる方(Ⅱ)定住促進①臼杵市新婚生活応援事業補助金
補助金名① 新婚生活応援補助金② 新婚世帯家賃補助金③ 新婚世帯結婚祝品(市内在住の婚姻される方へ)

事業内容
仲介手数料の補助
引越費用の補助※実家同居でも利用可
新婚世帯(夫婦のみ)への家賃補助
子育て(中学生以下)
新婚世帯への家賃補助
新婚夫婦へ商品券贈呈

補助額
5万円以内補助率
10/10

対象者

申請時期

双方が40歳以下の夫婦世帯または月額30,000円以内 共益費等
婚姻日から(最長24月)を除いた 子育て(中学生1年以内以下)世帯
月額30,000円以内 家賃月額
5万円以内

2/3

(最長36月)

1/2

1世帯22,000円分-

R3.4.1以降に婚姻した夫婦世帯≪基本的な条件等≫❤今後5年以上、本市への定住を制約できる世帯❤同様の補助を利用した者がいない世帯❤移住者居住支援事業等の対象とならない世帯❤自治会に加入できる世帯②定住促進住宅補助金
補助金名

三世代家族定住①
支援住宅補助金(市内在住の方へ事業内容
新築補助
購入補助
(新築・中古)※三世代・同居家族は市外からも可)
補助額
100万円以内

住宅改修補助②

同居家族支援住宅
補助金

新築補助
購入補助
(新築・中古)補助率

1/5

新築補助及び購入補助(新築・中古)20万円以内市外通勤者加算10万円
地元業者利用加算10万円

地域加算10万円(合計最大50万円)

基本的な条件等

三世代世帯※新たに住み ・どちらかの世帯が市内に１年以上居住始める場合・自治会に加入できる世帯
二世代世帯 ※改修補助は市内業者で※新たに住みあることが必要
始める場合50万円以内

住宅改修補助若年・子育て世帯③ 定住促進住宅取得
補助金

対象者

1/10

若年夫婦(40歳・5年以内に取り壊しや売以下)または却によって転居しないこと
子育て(中学生・自治会に加入できる世帯以下)世帯≪その他基本的な条件等≫
・中学生以下の子どもがいる子育て世帯と、その親世帯が同居予定の場合(①三世代)・別々に暮らしているに世代が新たに同居を始める場合(②同居家族)≪申請時期≫ 契約締結後速やかに ※入居後は不可（①②③すべての補助金）
市のホームページにて詳細を掲載しています！QRコードからアクセスしてください➡➡
宇都宮市教育センターＨ17.4.20 発行
平成１７年度Ｎｏ１

特別支援教育豆だより ー特別な教育的ニーズがある子への指導の手立てー

どの学級にもいる特別な教育的ニーズのある子どもたち

宇都宮市教育センターで平成１７年１月に行った「特別な教育的ニーズのある児童生徒の調査」では，全体の約５．１％（小学校４．７％，中学校６．３％）の児童生徒が特別な支援を必要としており，国のＬＤ，ＡＤＨＤ，高機能自閉症児等に関する調査（６．２％）と近い数値になっています。４０人の学級では，２〜３人いてもおかしくないという状況です。
診断名のあるなしに関わらず，「落ち着かず離席が目立つ」「一斉の指示だけでは授業の参加が難しい」「友達とのトラブルが絶えない」など，気になる子どもの多くは，これまで本人の努力不足・しつけが悪いなどと誤解されたり，適切な指導が受けられずに二次的な障害（反抗的な言動，不登校，非行）などに陥りがちでした。
今，これらの子どもたちへの支援について，学校・社会全体で考えていくことが望まれています。
軽度発達障害は増えている？

「軽度発達障害のある子は，昔もいたろうに，そういう話は聞いたことがなかった。増えているのだろうか？」という疑問がよく出されます。
このことについて，筑波大学の宮本信也医師は，「診断基準などが整備され，診断しやす発達障害のある子や，そのような特徴をもくなったことも影響しているでしょう。実数

つ子は，その特徴があるがゆえに，自分でははあまり変わっていないけれども，家庭や社うまくやりたいと思っていてもうまくゆか

会環境の変化等により，問題としてあげられず，生活の中で，さまざまなストレスにぶつる子どもが増え，そうした子どもが診断されかり悩んだり，つらい経験をしています。

やすくなった，と考えられます。
」と答えられています。

私たちは，発達障害のある子にだけに努力を求めていないでしょうか？
目の不自由な人に，自分の努力で見えるよ

フーッとため息をつく時にでもうにしろとは誰も要求しないように，私たち豆だよりを読んで頂けたら・・・

も，どのようなことをすれば発達障害のある子もうまくゆくのかを工夫することが大事

特別支援教育豆だよりは，時々思い出して頂ける程度に発行していく予定です。
別紙に，「こんな内容を発行します」ということで一覧表をのせましたので，参考にしていなのではないでしょうか。
目指すところは，じっとしていることではな
く，子どもたちが健康なこころを成長させていくことなのです。

ただき，指導等にご活用ください。
Ｎｏ１の参考図書 「十人十色なカエルの子―特別なやり方が必要な子どもたちの理解のために」落合みどり著 宮本信也 医学解説 （東京書籍）
宇都宮市教育委員会

不登校対策チームまめ便り⑤

不登校対策チーム H30．12 月 発行

保護者の思いや考えを受け止めて，保護者とともに子どもを支える不登校の児童生徒を支援する際には，学校の支援の方針について保護者と共通理解を図りながら，同じ目標に向かって支援をすることが大切です。教職員だからこそできる学校の支援があるのと同様に，保護者だからこそできる家庭の支援があります。不登校の状態が続いている子どもを支える毎日の中で，様々な悩みや不安を抱えている保護者の思いや考えをしっかりと受け止めながら，子どもを支えるためにできることを保護者とともに考えるようにしましょう。

相手への要望を言い合うだけでは，保護者との連携は成り立ちません。

保護者との連携のポイント別室での取組を共有しましょう。

「別室登校支援」の効果

連携の中心に 「子ども」 を据える

教職員

保護者

お互いの役割を尊重しながら，それぞれの立場で，子どものために何ができるかを話し合う。

保護者との連携の流れ

担任一人で考えるのではなく，教育相談部会等で支援の方針を話し合い，複数で検討しましょう。
話とを明確にし，① 実践できそうなことを考える※１・ 保護者の思いや考えを聞くにあたっては，子どもの実態をきちんと把握した上で，「学校としてできそうなこと」や，「保護者ができそうなこと」について，事前に校内で検討しておくことが大切です。

② 保護者の思いや考えを聞く
・ 保護者の思いや考えをしっかりと受け止めることが，様々な悩みや不安を抱えている保護者を支えることにつながり，保護者と信頼関係を築く第一歩となります。
・ 学校と家庭では，子どもは少しずつ違った面を見せているので，教職員と保護者がそれぞれのもつ情報を共有することで，子どもの理解を深めるとともに，保護者の意見も取り入れながら，子どもの状態に合った支援を検討しましょう。

☆ 支援の振り返りを行う
・ これまでに学校や家庭で行ってきた支援の内容や，子どもの様子について保護者と共有し，現在の子どもの状態に合った支援を再検討しましょう。
※１

参考：ＩＣＦによる実態整理シート（裏面）子どもの実態を把握する

正解は一つではない。だからこそ，要因を探ることが重要「学校としてできそうなこと」や，「保護者ができそうなこと」を考える際には，子どもの実態（活動状況，発達状況，障がい等）をきちんと把握し，子どもを取り巻く環境や，本人の生育歴，性格などの個人的な要因について考えることが必要です。児童生徒の実態を記入し※１ながら，学習や生活上の課題を整理していく「ＩＣＦによる実態整理シート」等により，視覚化することで，子どもにとってのニーズを把握し，共有することができますので，各校の教育相談部会等でご活用ください。

「ＩＣＦによる実態整理シート」

マイナスの面よりも，プラスの面を重視するようにしましょう。

＜健康状態＞
医師からの病名や診断名，健康状況について＜身体・精神＞
体の特徴や，認知機能について例） 不安が強い運動能力が低い
視覚的な記憶力が強い
言語表出が弱い など＜活動の様子＞＜集団への参加の様子＞

学習や生活の場面における個人の活動 について

集団での活動の様子や，対人関係における様子 について※できていることと，改善を図りたいことを具体的に記入する

例） クラスでは明るい感じ
授業中，積極的に手を挙げて発言する
部活動に参加できる
授業の取り組みにむらがある
人とのかかわりを求めるが，一方的であるなど

例） 人が嫌がる仕事に取り組む
簡単な指示なら理解できる，拗音や即音が正しく表記できない
漢字に苦手意識があるなど＜本人の思い・願い＞
自信の有無や，本心・本音
将来の目標など＜本人をとりまく環境＞＜特性・性格・生育歴＞

家庭環境，学校での環境，社会的な環境などについて

健康状態以外の児童生徒の特徴などについて

例） 家族構成，両親は教育熱心
週１回通級指導教室を利用している○○クラブに所属している学級の児童生徒は協力的である など

例） 学年と性別
気持ちは優しい，絵を描くことが好き
心理検査の結果，１番にこだわる など

例） 友達と仲良くしたい
ほめてもらいたい，車の免許がとりたい
勉強ができるようになりたい
プレッシャーをかけないでほしい など＜優先されそうな課題・達成できそうな課題＞

児童生徒の成功体験が増やせるように，実現可能な目標 を設定します

目標設定のポイント

支援の手立てのポイント① 実態を踏まえ「実現可能なもの」① 子どもの自信につながる支援方法② 「スモールステップ」で子どもに，② 活動を変容させる具体的なもの

ちょうどいい目標③ 達成の可否が評価できる具体的な目標☆ いつ，どこで，誰が，どのような方法で支援するのか，具体的に役割分担をすることが必要※１「ＩＣＦによる実態整理シート」… 個別の支援計画の様式に含まれています
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第 5 回誰でも！陸上記録会 in 周南公立大学(2020 年 5 月 13 日より周南公立大学は公認競技場廃止のため、未公認大会となります)

1. 主催 周南公立大学陸上競技部・周南市陸上競技協会・周南市学生スポーツ連盟

2.

会場 周南公立大学総合グラウンド陸上競技場

3.

期

日 2023 年 9 月 23 日（土）競技開始 9:00（予定）4.

種目 100m《男子》小学（3 年以上）
・中学・高校・一般（大学生以上）
・一般（40 歳以上）
《女子》小学（3 年以上）
・中学・高校・一般（大学生以上）
・一般（40 歳以上）
棒高跳（公開競技）《男子》オープン 《女子》オープン
走り幅跳《男子》小学（3 年以上）
・中学・高校・一般（大学生以上）
・一般（40 歳以上）
《女子》小学（3 年以上）
・中学・高校・一般（大学生以上）
・一般（40 歳以上）

5.

参加資格 2023 年度公益財団法人日本陸上競技連盟登録競技者であること．
または、小学生 3 年生以上で健康上問題のない方（非陸連登録者）

6.

競技規則 競技は 2023 年度日本陸上競技連盟競技規則により実施する．

7.

参 加 料 1）小学・中学・高校 300 円、 大学・一般 500 円 参加料には保険料も含まれる．
2）参加料は、大会当日、団体または個人にて、受付にて支払うこと．
＊なお、おつりのないようにお願いします．

8.

申込方法 2023 年 9 月 4 日（月）から 9 月 18 日（月）17:00 までに下記の要領で申し込むこと．
1）https://www.shunan-u.ac.jp/に掲載するイベント第 5 回誰でも！陸上記録会 in 周
南公立大学「エントリーファイル」をダウンロード．
2）必要事項を入力後、下記のメールアドレスへ添付し、「送信」して下さい．

9.

表彰 各種目上位 3 名には賞状を授与する（表彰式は行わない）．

10. そ の 他 1) アスリートビブス（ゼッケン）は 2023 年度の登録番号とする．非登録者は、主催者側で準備します．
2)

記録会における傷害については，各自が責任を負うこと．

3）同時開催の棒高跳の解説を行います。フィールド内でご観戦下さい。
4) 100m と他種目との同時出場は可能とします。
5)棒高跳と走幅跳の跳躍回数は 3 回までとします。
11. 大会申込先・大会に関する問い合わせ先
周南公立大学 陸上競技部 企画委員会
メールアドレス shunan.unive.2022@gmail.com〒745-8566 山口県周南市学園台 843-4-2
電話 0834-39-6640 （江﨑研究室）
周南市駅伝競走大会コース図
グラウンドコンディション不良の場合は、コース変更有り

発着・中継点

臨時Ｐ

周南市
陸上競技場
周南市
フレンドパーク
入退場口

Ｐ

周南市野球場
(津田恒実水泳場

メモリアルスタジアム)

概略コース図陸上競技場＋野球場周回コース

小学生の部

1.6km→1.6km→1.6km→1.6km→1.6km(1周) → (1周) → (1周) → (1周) → (1周)

一般・女子の部

2.8km→2.8km→2.8km→2.8km→4.0km(2周) → (2周) → (2周) → (2周) → (3周)
令和４年４月４日現在

米国サーモフィッシャーサイエンティフィック製
Q Exactive Focus LC-MS/Orbitrap ハイブリッド質量分析システム
製造元

米国サーモフィッシャーサイエンティフィック

仕様

分解能 (at m/z 200)：17,500 (12 スキャン/秒)、35,000 (7 スキャン/秒)、70,000 (3スキャン/秒)
イオンソース：HESI (Heated-Electrospray Ionization)
APCI (Atmospheric Pressure Chemical Ionization)
質量範囲：m/z 50 – 2,000
極性：Positive、Negative

保有部署

都市環境工学専攻

設置場所

桂・C1-2 号棟・地下 1 階 031 室

利用期間・時間、 本設備の共同利用規程を参照
利用料金

https://www.t.kyoto-u.ac.jp/ja/research/yui/naiki/ox2s7y

注意事項等

・事前講習を受講のうえ、利用者自身で測定・利用申請前に、毎回利用の概略および日程を下記連絡先に必ずお知らせいただき承認を得て下さい。

連絡先技術専門職員 楠田育成
kusuda.yasunari.2s(at)kyoto-u.ac.jp075-383-7548（内線 14-7548）

キーワード

質量分析、精密質量、LC-MS/MS

機器コード0000111001

自由記入欄

本装置は、四重極によるプリカーサーイオンの選択性と Orbitrap による高分解能・精密質量の検出能力を組み合わせて、標的化合物や非標的化合物のスクリーニングや定量、同定を行うことができる。トリプル四重極質量分析計に匹敵する感度と QTOF システムを凌駕する分解能を有する。

令和４年４月４日現在
令和２年度福島県立視覚支援学校同窓会事業報告
令和２年５月１５日（金）しのぶのむつみ第１３３号発行
令和２年５月１５日（金）同窓会通信第８８号発行
令和２年６月２８日（日）同窓会総会

中止

令和２年８月２１日（金）同窓会墓参り・役員会
令和２年１０月１６日（金）しのぶのむつみ第１３４号発行
令和２年１０月１６日（金）同窓会通信第８９号発行
令和３年２月２２日（月）新入会員歓迎会を実施
令和３年３月１０日（水）役員会及び監査会を実施
・ＯＢ・ＯＧ戦参加援助中止
・年間を通して、弔電、祝電の打電
TK-1-2193 改 0
平成 30 年 10 月 10 日
日本原子力発電株式会社

杭の応力解析に用いる水平地盤反力係数について
１．概要
杭の応力解析に用いる原地盤の水平地盤反力係数は，建築基礎構造設計指針（（社）日本建築学会，2001）に基づき，水平載荷試験等に基づき評価した値を用いている。地盤物性のばらつきを考慮した地盤のせん断波速度を用いて水平地盤反力係数を評価し，現状の水平地盤反力係数と比較することで，現状の値の方が小さく，地盤物性のばらつきを考慮した結果よりも，杭の評価として保守的な設定になっていることを確認する。
２．使用済燃料乾式貯蔵建屋
使用済燃料乾式貯蔵建屋の原地盤の水平地盤反力係数は，「補足-370-13 使用済燃料乾式貯蔵建屋の耐震性評価に関する補足説明」に示すとおり，水平載荷試験結果に基づき評価した値を用いている。地盤物性のばらつきを考慮した地盤のせん断波速度を用いて水平地盤反力係数を評価し，現状の水平地盤反力係数と比較する。
地盤のせん断波速度を用いた水平地盤反力係数の評価方法を下記に示す。
水平方向の自由地盤の応答解析結果より得られるせん断波速度 Vs の収束値より以下の方法より評価する。

G×Vs 2E 2×(1+ )×G
kh× ×E×B 3/4

ここで、 G ：せん断弾性係数（kN/m2）：密度（t/m3）

Vs ：せん断波速度（m/s）
E ：変形係数（kN/m2）：ポアソン比kh ：水平地盤反力係数（kN/m3）：評価法による定数（m-1）：群杭係数

B ：無次元化杭径（杭径を cm で表した無次元数値）算定結果を以下に示す。
ここでは，地盤変位が最大となる自由地盤の応答解析結果（Ｓｓ－３１，－σ）における収束値を用いて評価する。

1

表１ 自由地盤の応答解析結果における収束値（Ｓｓ－３１，－σ）
Vsρ(m/s)（t/m3）

du154

1.980.493

Ag21532.010.491

D2c－31491.770.488

D2g－3

299

2.150.462

Km403

1.720.461

地層

ν表２ 水平地盤反力係数の比較
水平地盤反力係数kh（kN/m3）

地層
現使用値

Vs のばらつき考慮(Ｓｓ－３１,－σ)du

1.67×104

41.6×104

Ag25.00×104

41.6×104

D2c－3

2.94×104

34.7×104

D2g－3

5.00×104

167×104

Km6.96×104

242×104

注 ：表中の値は，群杭係数 を考慮する前の値を示す。

2

３．緊急時対策所建屋
緊急時対策所建屋の原地盤の水平地盤反力係数は，「補足-370-18 緊急時対策所建屋の耐震性評価に関する補足説明」に示すとおり，ボーリング試験から得られた N 値に基づき評価した値を用いている。地盤物性のばらつきを考慮した地盤のせん断波速度を用いて水平地盤反力係数を評価し，現状の水平地盤反力係数と比較する。
地盤のせん断波速度を用いた水平地盤反力係数の評価方法は「２．使用済燃料乾式貯蔵建屋」と同様である。
算定結果を以下に示す。
ここでは，地盤変位が最大となる自由地盤の応答解析結果（Ｓｓ－３１，－σ）における収束値を用いて評価する。

表３ 自由地盤の応答解析結果における収束値（Ｓｓ－３１，－σ）
標高 EL.
（m）
13.6～7.2
7.2～1.0
1.0～-5.5-5.5～-15.2-15.2～-20.0

地層
D2g-3
D2c-3
D2s-3
D2g-3
KmVsρ

(m/s)

（t/m3）

329
132
211
279
360

2.15
1.77
1.92
2.15
1.72

ν
0.477
0.496
0.486
0.483
0.469

表４ 水平地盤反力係数の比較
水平地盤反力係数

標高 EL.
（m）

kh（kN/m3）

地層
現使用値

13.6～7.2
7.2～1.0
1.0～-5.5-5.5～-15.2-15.2～-20.0

4D2g-3
D2c-3
D2s-3
D2g-3
Km6.66×10
3.23×104
8.62×104
18.0×104
10.9×104

Vs のばらつき考慮(Ｓｓ－３１,－σ)385×104
38.7×104142×104277×104275×104

４．まとめ
使用済燃料乾式貯蔵建屋，緊急時対策所建屋を対象に，杭の応力解析に用いる原地盤の水平地盤反力係数について，地盤物性のばらつきを考慮した地盤のせん断波速度（地盤変位が最大となる自由地盤の応答解析結果における収束値）を用いて水平地盤反力係数を評価し，現状の水平地盤反力係数と比較した。使用済燃料乾式貯蔵建屋，緊急時対策所建屋とも，現状の水平地盤反力係数の方が地盤物性のばらつきを考慮した水平地盤反力係数よりも小さく，杭の評価として保守的な設定になっていることを確認した。

3
アトリオドゥーエNext碑文谷【担当者】 松尾タカシ【開催要項】
10月 5日・１2日・19日・26日(全４回)
11月 9日・１6日・30日(全3回)
12月 ７日・１４日・２１日 (全３回)

曜日
時間
場所
定員

土曜日
１3:30～１4:30
Bスタジオ
1０名(最少催行人数5名)

料金

全３回 6,600円
全４回 ８,８00円～申込に関するご案内～
申込方法
お申込み・決済はWebサイト(hacomono)となります。
申込開始日 【10月分】フルエリアプレミアム/フルエリア
・・・9月２０日（金）12：00～
スタジオ・ジム/ジム・プール/ジム/プール/都度/マイページ
・・・ 9月２1日（土）２2：３0～【11月分】フルエリアプレミアム/フルエリア
・・・ 10月１8日（金）１２：０0～
スタジオ・ジム/ジム・プール/ジム/プール/都度/マイページ
・・・ 10月19日（土）22：30～【12月分】フルエリアプレミアム/フルエリア・・・11月20日（水）12：00～
スタジオ・ジム/ジム・プール/ジム/プール/都度/マイページ
・・・ 11月23日（土）２２：３0～
申込締切 10月分…10月1日（火） 11月分…10月29日（火） 12月分…12月３日（火） 23:59まで(※お申込み人数が最少催行に満たなかった場合は中止とさせて頂きます。)

キャンセル料 各月初回開講日前日まで…0% / 初回開講日以降…100%
返金
開講予定スクール最終日終了後の返金となります。
令和６年度福島県立視覚支援学校・聴覚支援学校福島校後援会総会報告
令和６年４月２７日、福島県立視覚支援学校体育館にて令和６年度後援会総会が開催されました。総会において令和５年度の事業報告、決算報告が承認された後、令和６年度の事業計画案及び予算案が承認されました。また今年度は、規約改正が行われました。令和６年度の事業計画、役員名簿は以下のとおりです。

事
令和 6 年
4月 4日
4 月 27 日
5月

6月

7月
8月
9月
9 月 30 日
10 月

11 月

業

内容

○事務局会（校内）○役員会・総会
・令和５年度事業報告、会計決算報告
・令和６年度事業計画（案）、予算（案）・役員紹介○旧職員、前年度加入者の方々への趣意書および振込用紙発送○各市町村への助成金要請の趣意書及び請求書発送〇聴覚支援学校福島校 幼稚部 遠足補助
○視覚支援学校 陸上記録会補助〇 同上 小学部 運動会補助○ 同上 高等部普通科 総合探究補助〇 同上 県北地区高等学校音楽祭〇 同上 東北地区盲学校文化体育大会 宮城大会補助○ 同上 中学部 職場体験・校内実習補助〇 同上 高等部普通科 進路週間補助○ 視覚支援学校 中学部総合学習補助○ 同上 高等部音楽部 福島高等学校合唱部定期演奏会賛助出演〇全国フロアバレーボール大会参加補助〇視覚支援学校 啓発推進事業補助○ 同上 小学部 １年遠足、えがお交流活動補助〇事務局会（校内）〇 同上 しゃくなげ祭補助〇 同上 芸術鑑賞会補助〇聴覚支援学校福島校 幼稚部 遠足補助
〇 同上 小学部 学習発表会補助〇視覚支援学校 小学部 ４・５年 宿泊学習補助〇 同上 中学部 職場見学・校内実習補助○ 同上 高等部普通科 進路週間補助

12 月

令和 7 年
2月
3月○視覚支援学校 小学部 おたのしみ会補助〇 同上 高等部普通科 ジョイントコンサート補助○ 同上 高等部理療科 臨床体験発表会補助○聴覚支援学校福島校 幼稚部 学習発表会、おたのしみ会補助○聴覚支援学校福島校 幼稚部 豆まき会補助○視覚支援学校 小学部 豆まき会補助○後援会会報第１７号の発行・配布○ 視覚支援学校 小学部 修了を祝う会補助〇 同上 中学部 卒業を祝う会補助○聴覚支援学校福島校 幼稚部 卒業おめでとう会補助○ 同上 小学部 卒業生を送る会補助○事務局会（校内）

令和６年度
福島県立視覚支援学校・福島県立聴覚支援学校福島校 後援会役員名簿
顧 問
望 木
昌 彦（前会長）
会 長
西 山
尚 利（福島県議会議員）
副会長
三 宅
一 秀
（三宅新聞店社長）
佐 藤
美 香（父母と教師の会会長）
評議員
須 田
博 行（伊達市長）
八 島恵 子（福島校きずなの会会長）佐 藤
清 悦（視覚支援学校校長）
監 事
須 田
康 仁（元校長）
橋 本淳 一（前校長）
幹 事
本 多智 洋（視覚支援学校事務長）
松 永
日止志（視覚支援学校教頭）志 賀美 保（聴覚支援学校福島校教頭）
鈴 木
紳 也（視覚支援学校教諭）
畠 腹
まゆみ（視覚支援学校教諭）
佐 藤明希子（聴覚支援学校福島校教諭）
國 分
幸 子（視覚支援学校教諭）
後 藤正 彦
(視覚支援学校教諭）
横 山佳 子（視覚支援学校実習助手）
菅 藤美 菜（聴覚支援学校福島校常勤講師）
今年度も、会員の皆様の御支援と御協力のもと、後援会事業を進めてまいりますので、多くの皆様の一層の御理解と御協力をお願い申し上げます。
さらに、会員拡大に向けて多くの皆様の御協力もお願いいたします。
葵高校家庭科クラブ
コラボ 第２弾！！
会津の麹を使⽤し塩麹鶏と夏野菜の 塩麹で鶏⾁を柔らかくしガーリックを効かせた
トマト煮
暑い夏にスタミナのつく⼀品です！！
創業250年の『永井屋麹店』さんの麹使⽤！
アトリオドゥーエNext武蔵小山【担当者】堀浩子

バレエ～振付を踊ろう～・様々な振付を踊りたい方
・バレエスキルを磨きたい方

課題曲を美しく踊りましょう♪
パキータよりソリストのバリエーションを踊ります。
レッスンでは行われないジャンプ挑戦し、作品を踊ってみましょう
振り付けを少し踊りやすく変更し、個々に合わせた振り付けで楽しく踊ります。

【開催要項】
１０月 ９日・１６日・２３日・３０日
１１月
６日・１３日・２７日
１２月 ４日・１１日・１８日
曜日
時間

水曜日
16:20～17:20

場所
定員

Aスタジオ
15名(最少催行人数6名)

料金

１０月…６,６０0円（税込）
１１月…4,950円（税込）
１２月…4,950円（税込）～申込に関するご案内～
申込方法
お申込み・決済はWebサイト(hacomono)となります。
申込開始日 【１０月分】フルエリアプレミアム/フルエリア
・・・ ９月２０日（金）12：00～
スタジオ・ジム/ジム/マイページ
・・・ ９月２５日（水）２２：１５～【１１月分】フルエリアプレミアム/フルエリア
スタジオ・ジム/ジム/マイページ

・・・ １０月1８日（金）12：00～
・・・ １０月2３日（水）22：１５～【１２月分】フルエリアプレミアム/フルエリア
スタジオ・ジム/ジム/マイページ

・・・ １１月20日（水）12：00～
・・・ １１月2０日（水）２２：１５～

申込締切 １０月分…１０月５日（土） １１月分…１１月２日（土） １２月分…１１月３０日（土） 23:59まで(※お申込み人数が最少催行に満たなかった場合は中止とさせて頂きます。)

キャンセル料 各月初回開講日前日まで…0% / 初回開講日以降…100%
返金
開講予定スクール最終日終了後の返金となります。
アトリオドゥーエNext碑文谷【担当者】 今野美加江

太極剣・太極拳の動きに慣れてきた方・さらにスキルアップを目指したい方【内容】【開催要項】

さまざまな拳法を身に付けます。
剣の使い方が上達すると、太極拳での型の動きも格段に美しくなります。

10月 １日・15日・22日・29日(全4回)
11月 5日・12日・19日・26日(全4回)
12月 3日・10日・１7日 (全３回)

スキルアップのチャンス！

曜日
時間
場所
定員

火曜日
１４:５５～1５:５５
Aスタジオ
１２名(最少催行人数５名)

料金 全３回 4,950円
全４回 6,600円～申込に関するご案内～
申込方法
お申込み・決済はWebサイト(hacomono)となります。
申込開始日 【10月分】フルエリアプレミアム/フルエリア
・・・ 9月２０日（金）12：00～
スタジオ・ジム/ジム・プール/ジム/プール/都度/マイページ
・・・ 9月２０日（金）12：00～【11月分】フルエリアプレミアム/フルエリア
・・・ 10月１8日（金）１２：０0～
スタジオ・ジム/ジム・プール/ジム/プール/都度/マイページ
・・・ 10月22日（火）22：30～【12月分】フルエリアプレミアム/フルエリア
・・・ 11月20日（水）12：00～
スタジオ・ジム/ジム・プール/ジム/プール/都度/マイページ
・・・ 1１月2０日（水）１２：０0～
申込締切 10月分…9月28日（土） 11月分…11月2日（土） 12月分…11月30日（土） 23:59まで(※お申込み人数が最少催行に満たなかった場合は中止とさせて頂きます。)

キャンセル料 各月初回開講日前日まで…0% / 初回開講日以降…100%
返金
開講予定スクール最終日終了後の返金となります。
2023 年度

独創的な教育研究活動経費採択者（独創的教育研究活動賞受賞者）一覧

記

申請代表者氏名

研究活動テーマ栗原諒

膜-電極界面制御を基盤としたカチオン交換膜型 CO2 電解系の創製

加納龍成

有機光増感色素とタンパク質を用いた新規人工フォトレドックス生体触媒の開発

城谷宇映

モアレ系における非線形光学応答の理論

樋口 裕紀

超伝導物質 TiN 薄膜の実験的電子状態観測

西原

時間分解低エネルギー電子散乱法の開発

以上 5 名快人
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（３５１））
２．日 時：平成２９年９月１５日
３．場 所：原子力規制庁

１０時００分～１１時０５分

１８階Ａ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
山口安全管理調査官、宮本管理官補佐、大塚安全審査官、田尻安全審査官、
穗藤保安規定係長（火災対策室）三浦室長（システム安全研究部門）
加藤技術研究調査官
事業者：
日本原子力発電株式会社：坂井執行役員（発電管理室長代理） 他７名
５．要旨（１）日本原子力発電から、東海第二発電所の設置許可基準規則等への適合性のうち「８条火災による損傷の防止」及び「２６条 原子炉制御室等」について、提出資料に基づき説明があった。原子力規制庁から主に以下の点について指摘を行った。
＜火災による損傷の防止＞○ 単一故障を考慮した原子炉停止の評価について、現場のケーブル火災も含め評価対象事象の抽出をしたことがわかる記載に修正して提示すること。また、基準要求をどのように解釈して評価したのか再整理して提示すること。
○ 火災影響軽減のため機器の間を隔壁で仕切った箇所について、一部開放している箇所の火災影響評価の担保（延焼物を置かない等）の考え方を整理して提示すること。
○ アクセスルート変更に伴う階段等の追加の状況を反映して提示すること。
○ 火災区域内における系統分離及び設備移設の実施可否の判断根拠を整理して提示すること。（「設置許可基準規則１２条第３項の要求事項である試験又は検査ができること」を踏まえて整理して提示すること。）（２）日本原子力発電から、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：

・東海第二発電所 火災による損傷防止（火災影響軽減における区分分離について）・東海第二発電所 火災による損傷防止（審査会合コメント回答）
・東海第二発電所 審査会合における指摘事項に対する回答一覧表（火災による損傷の防止について）・東海第二発電所 原子炉制御室等
・東海第二発電所 審査会合における指摘事項に対する回答一覧表（ＤＢ２６条原子炉制御室等）
固体物理セミナー（令和元年度

第 1 回）（インタラクティブ物質科学カデットプログラム講演会）

日時：５月２３日（木）14:40-16:10
場所：基礎工学研究科
講師：井戸哲也

G 棟 215-221 セミナー室室長（情報通信研究機構時空標準研究室）

題目：「光格子時計によるハイブリッド時系実信号の生成と国際原子時校正」
要旨：
性能面においてセシウム周波数標準をはるかに超える光時計が出現した今、国際単位系の秒の定義を変更することが議論されている。秒の再定義のためには精度向上と共に、現代社会のベースクロックとなっている協定世界時(UTC)の刻む一秒の長さ(歩度)を新しい定義に基づいて定常的に校正出来る必要がある。そこで、今回我々はパリ天文台と独立かつ同時に初めて直近の協定世界時の歩度を校正し、そのデータを国際度量衡局に送付し、結果光時計のデータが初めて UTC の歩度調整に参照されたのでその報告をする[1]。また、NICT が発生・維持・供給している日本標準時(JST)はマイクロ波原子時計を組み合わせて UTC に対して 20ns 以内の同期を維持している。我々はさらなる時刻精度の向上を目指して光格子時計を時刻信号に利用する光・マイクロ波ハイブリッド時系実信号の生成に成功し、半年間で数 ns しかずれない極めて正確な時刻を生成することが出来た[2]。
[1] BIPM time department, Circular T 372[2] H. Hachisu, F. Nakagawa, Y. Hanado and T. Ido, Sci. Rep. 8, 4243 (2018).

問合先：山本 俊（基礎工Ｄ棟 407 号室）
Tel: 06-6850-6445
E-mail: yamamoto@mp.es.osaka-u.ac.jp＊ 固体物理セミナーは、物性・未来（物性系）Ｍ２必修科目「ゼミナールⅢ」に該当します。
AHMF & Cadet Program Joint Seminar
先端強磁場科学研究センター＆カデットプログラム共催セミナー
講師 !"#$%&$'()*Dr. Yasir Iqbal(Department of Physics, Indian Institute of Technology Madras, Chennai 600036, India)
日時 !+%,$*-*./0$()*1%2*345*67665*43)37*8*49)77*
場所*!:$;<$() 南部陽一郎ホール (Nambu Yoichiro Hall) & Zoom meeting
タイトル!./,=$(*)*Quantum Spin Liquid Physics on a novel shuriken lattice based material
要旨 !Abstract): The search for quantum spin liquids is one of the most hotly pursued
endeavors in condensed matter physics. In two-dimensions, corner-sharing triangular
geometries such as the kagome lattice have proved to be a fertile ground in realizing these
exotic phases of quantum matter. In this talk, I will discuss the novel shuriken latticegeometry as an ideal playground for realizing quantum spin liquids, being motivated by its
recent first of a kind experimental realization in the spin S = 1/2 system KCu6AlBiO4(SO4)5Cl.
Towards understanding the rich quantum phase diagram of Heisenberg spins on theshuriken lattice, we employ state-of-the-art quantum many-body numerical techniques suchas variational Monte Carlo (VMC) with versatile Gutzwiller-projected Jastrow wave
functions, unconstrained multi-variable variational Monte Carlo (mVMC), and pseudofermion/Majorana functional renormalization group (PF/PM-FRG) methods. We establish
the presence of a quantum paramagnetic ground state and investigate its nature, byclassifying symmetric and chiral quantum spin liquids, and inspecting their instabilities
towards competing valence-bond-crystal (VBC) orders. Our VMC analysis reveals that aVBC with a pinwheel structure emerges as the lowest-energy variational ground state, andit is obtained as an instability of the U(1) Dirac spin liquid. Analogous conclusions are drawn
from mVMC calculations employing accurate BCS pairing states supplemented bysymmetry projectors, which confirm the presence of pinwheel VBC order by a thoroughanalysis of dimer-dimer correlation functions. Our work highlights the nontrivial role ofaccounting for further neighbor Heisenberg and/or Dzyaloshinkii-Moriya interactions
towards explaining the experimental observations.
Reference: Phys. Rev. B 104, L220408 (2021), “Pinwheel valence-bond-crystal groundstate of the spin-1/2 Heisenberg antiferromagnet on the shuriken lattice”, Nikita
Astrakhantsev, Francesco Ferrari, Nils Niggemann, Tobias Müller, Aishwarya Chauhan,Augustine Kshetrimayum, Pratyay Ghosh, Nicolas Regnault, Ronny Thomale, Johannes
Reuther, Titus Neupert, Yasir Iqbal!
問い合わせ先：先端強磁場科学研究センター

萩原政幸（内線 >>?9）"#$#%&'(!)#*(+#,#!-./01/,!23,!456#07/5!)(*8!"#*0/1(7!9(/:5!;7(/07/<!-=>1?!@@AB<!
若デパだより

10 月号

いよいよ来週は、球技大会ですね。
優勝目指して、各クラス、頑張ってください。
「若デパ」も皆さんの活躍を応援しています。
＊球技大会中 １０／１５（火）１６（水）の販売について◎おにぎり、唐揚げ（15・16 両日）、お弁当（15 日のみ）

カレー、焼きそば、フランク（各￥100）販売します◎パン販売はありません。
（保存パンをご利用ください）
球技大会中、飲み物特別料金で販売します
塩はちみつレモン
DAKARA ﾗｲﾁ＆ﾖｰｸﾞﾙﾄ
グリーン DAKARA￥１１０です￥１３０
数量限定！

◎販売時間はおにぎり、唐揚げ・・・９：３０～
アイス、お菓子・・・１０：００～
お弁当・・・・・・・１１：００～＊１０月２９日（火）３０日（水）はパン販売はありません。かわりにカレー、焼きそば、フランク（各￥１００）を販売します。
１．件名：「柏崎刈羽原子力発電所６、７号機の地震等に係る新基準適合性審査に関する事業者ヒアリング(107)」

２．日時：平成２９年６月１３日（火）１３時３０分～１５時１０分

３．場所：原子力規制庁１８階耐震会議室

４．出席者
原子力規制庁：内藤安全管理調査官、御田安全管理調査官、竹内安全審査官、田上安全審査官、野田安全審査官、谷安全審査官、佐口
安全審査官、竹野技術参与

東京電力ホールディングス：土木調査担当部長

他７名

５．要旨
①東京電力ホールディングスから、平成２５年９月２７日に申請のあった柏崎刈羽原子力発電所６、７号機の設置変更許可申請のうち、敷地周辺海域の地質・地質構造、敷地近傍の地質・地質構造、敷地の地質・地質構造、基礎地盤及び周辺斜面の安定性、基準地震動の策定、火山影響評価、並びに津波評価に関して説明があった。

②説明内容に対し、以下のとおり指摘した。
〔敷地近傍の地質・地質構造〕
・中子軽石層と飯縄上樽 c テフラのカミングトン閃石を用いた対比について
は、ボーリング調査で確認されたカミングトン閃石の分析結果に対する評
価を解りやすく説明したうえで、中子軽石層と敷地内に分布する大湊砂層の関係と堆積年代の考え方をより詳細な記載にすること。

-1-

〔基準地震動の策定〕
・地震動評価を１号炉及び５号炉で代表させる説明については、鉛直アレイ位置を代表位置にしていることを正確に記載すること。
・基準地震動の年超過確率の参照については、参照の対象とした基準地震動について記載を適正化すること。
・建屋基礎下レベルでの地震動評価の考え方の説明について、どの建屋基礎であるのかを記載すること。また、評価モデルが簡易な検討を目的としていることがわかる記載とすること。

〔津波評価〕
・津波評価において防潮堤の有無が基準津波の選定に影響があるのかについて、これまでの検討結果に基づいて記載すること。

③東京電力ホールディングスから、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。

６．提出資料・柏崎刈羽原子力発電所 6 号及び 7 号炉
敷地周辺海域の地質・地質構造について
敷地近傍の地質・地質構造について
敷地の地質・地質構造について
・柏崎刈羽原子力発電所 6 号及び 7 号炉
原子炉建屋等の基礎地盤及び周辺斜面の安定性について
・柏崎刈羽原子力発電所 6 号及び 7 号炉

基準地震動の策定について

・柏崎刈羽原子力発電所における津波評価について
・柏崎刈羽原子力発電所における津波評価について【補足説明資料】
・柏崎刈羽原子力発電所 6 号及び 7 号炉・白河火砕流堆積物群について-2-

火山影響評価について
視覚に障がいがあるお子さんのご家族へ
全国視覚障がい児（者）親の会

福島県支部入会のご案内
本会は東京に本部を置き，平成９年７月に福島県支部として発足し，視覚障がい児（者）を持つ家族を中心に，会の目的に賛同する方々の参加によって成り立っている団体です。
主に視覚に障がいがある子供を持つ親同士の情報交換，育児の悩み相談などを行い，子供たちがいきいきと生活できるようにと，少しずつですが活動の場を広げています。

主な支部活動・・・・・○支部総会（年１回）○支部会報「萌木」（年１回発行）○新年会，芋煮会などの親睦会○療育キャンプ，講演会，研修会などの実施
本部とのつながり・・・○本部総会（年１回）○代表者による理事会（年４回）○会報「つえ」の送付（年２回発行）○「親の会ニュース」の送付（年２回発行）＊なお，正会員は本部の会員としても登録されます。

下記のとおり，随時会員を募集しております。
正会員・・・・視覚障がい児（者）を持つ親，または保護者
年会費
３，０００円
賛助会員・・・会の目的に賛同し，継続的にご支援くださる個人，もしくは団体
年会費
一口１，０００円（一口以上より）お問い合わせ，申し込み
全国視覚障がい児（者）親の会 福島県支部
篠崎 （℡０２４－５３６－２７０３）
６月２３日①
今日はいよいよ最終日になりました。
少し疲れ気味ですが、みんな元気に起床しました。
しっかりバイキングの朝ごはんを食べ、造幣局に向かいました。

皆さん！造幣局では、紙幣ではなく、硬貨しか作っていないことを知ってました？硬貨が出来るまでを、しっかり学びました。

次は民族学博物館です。まずは太陽の塔の「後ろ姿」をバックに記
念撮影

触って学べる絵本がありました。
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（７７７））
２．日 時：平成３０年３月１６日
３．場 所：原子力規制庁

９時５５分～１０時３０分

８階Ｄ会議室

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
川﨑安全管理調査官、宮本管理官補佐、角谷安全審査官、大塚安全審査官、
糸賀原子力規制専門員
事業者：
日本原子力発電株式会社：発電管理室 副室長 他６名
５．要旨（１）日本原子力発電から、審査中の『東海第二発電所 「実用発電用原子炉に係る発電用原子炉設置者の重大事故の発生及び拡大の防止に必要な措置を実施するために必要な技術的能力に係る審査基準」への適合状況について』について、３月１３日のヒアリングでの指摘事項に対し、資料の修正スケジュールの説明があった。原子力規制庁から主に以下の点について指摘を行った。
○ 先行プラントの審査資料に添付されている「判断基準の解釈一覧」、「操作手順の解釈一覧」及び「各号炉の弁番号及び弁名称一覧」の添付並びに「機能喪失を想定する設計基準事故対処設備と整備する手順」及び「重大事故等対処に係る監視計器」の記載形式の修正について、出来上がった項目から順次提出し、３月２２日を目途に全ての項目を提出すること。
（２）日本原子力発電から、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：
・東海第二発電所 技術的能力資料修正スケジュール
共に歩み続ける学校をめざして
福島県立視覚支援学校長

橋本 淳一「たい」のある学校をめざす２年目の学校経営・運営ビジョンです。昨年度新たなビジョン

学校教育目標を示し学校経営を行った結果、今年度8年ぶりに児童生徒数が増加しました。視覚支援学校を視覚障がいにより生じた困難を克服し、社会の変化に主体的に対応できる確かな学力を身に付け、積極的に生きていく豊かな心と健やかな体を持つ調和のとれた人間を育成する。
○ 自ら学び・考え・行動する人間○ お互いを尊重し、思いやることのできる人間○ 健康でたくましく明るい人間

2020年度重点目標

知っていただく機会が増え、それと共に保護者の皆様方からも本校を就学先として選んでいただけたことに矜持を保ってその期待に応えることができるよう、新たな学習指導要領に沿った形で支援・指導をさらに進めていかなくてはならないと、全職員が改めて強く感じています。
加えて、教職員としての情熱を持ち続けながらも児童生徒の人権を尊重し、公務員として不祥事の根絶にも努めます。今後も“子どもと保護者、そして地域と共に歩んでいく視覚支援学校”であり続けますので、皆様方のご理解とご支援をお願いいたします。

1．乳幼児の適切な環境を整え望ましい成長発達を促すため視覚障がいの特性に応じた支援や援助を行うとともに、保護者に対しては教育に関する情報の提供や障がいに対する不安の解消に努めるなどして、早期教育の推進を図ります。
2．児童生徒一人一人の可能性を伸ばし発達や成長につなぐ視点で資質や能力を育成するよう、個に応じた指導の一層の充実を図ります。

行きたい学校

行かせたい学校

頼りたい学校〇一人一人の自己実現を図るために必要な学力の向上を目指し、障がいの特性等を配慮した「わかる授業」の実践に努めます。

〇発達段階や障がいの状態等に応じて、健康で安全な生活を営む姿勢を育くみ、家庭と協力しながら自立に向けた能力の向上をめざします。

〇地域との協働を重視し、学校のみならず様々な団体等との交流および共同学習を推進するとともに、理解啓発活動を積極的に行います。

１．小・中・高等部においては、新学習指導要領の「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて、授業の工夫や改善に努め、アクティブラーニング（能動的学び）を推進します。＜国語科や各教科の言語活動、社会科における課題解決活動、重複障がい課程では体験的な活動を行うなど、質の高い授業の実践に努めます。＞

１．保護者と学校が協力と確認を続けながら、個別の教育支援計画や個別の指導計画を生かした指導や支援を実践します。

１.地域支援センターの役割を十分発揮し、視覚障がいを有する方とその家族に対し、自立と社会参加のための支援を行います。

２．児童生徒が今後、社会で生きるための力を醸成するため、健康、安全、食に関する指導を推進します。

２.現代におけるグローバル化の中で多様性を尊重する態度を養うとともに、交流および共同学習や体験活動を積極的に推進します。

２．理療科においては、あはき師として人々の健康の保持増進に努め、活力ある社会の創造に寄与する知識・技能・態度を育成します。

３．将来の自立に向けた力を育むため、家庭との連携を密にしながら、寄宿舎におけるきめ細かな生活指導に努めます。

３.視覚支援学校における教育活動を多くの方々に周知していただくために、地域に幅広くアピールする機会を更に充実させます。
１．件 名：新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（東海第二（６６２））
２．日 時：平成３０年２月８日 １３時３０分～１６時００分
３．場 所：原子力規制庁

８階会議卓Ａ

４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
山口安全管理調査官、宮本管理官補佐、皆川保安規定係長
事業者：
日本原子力発電株式会社：発電管理室 技術・安全グループマネージャー（他３名）
５．要旨（１）日本原子力発電株式会社から、東海第二発電所の設置許可基準規則等への適合性のうち、原子炉水位計設定値の適正化について説明があった。原子力規制庁から
主に以下の指摘を行った。
○ 設置変更許可申請書の添付八において、原子炉水位のトリップ設定点であるＬ－８の設定値が記載されていないので、今後、記載を追記することについて検討すること。
（２）日本原子力発電株式会社から、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。
６． その他
提出資料：
・東海第二発電所運転時の異常な過渡変化について
いじめ、不登校、特別支援教育など多くの人の関心を集める「学校問題」「教育問題」に関する参考図書ガイド

学校・教育問題

9784816924323

レファレンスブック
日外アソシエーツ 編

A5・400頁

定価（本体9,200円＋税） ISBN978-4-8169-2432-3

平成期以降の参考図書を網羅、昭和期の主要図書も収録●国内で刊行された学校問題・教育問題に関する書誌、事典・辞典、年鑑・白書、ハンドブック、名簿、法令集などの参考図書2,381点を体系化して収録・解説するレファレンスブックです。平成期以降に刊行された図書を網羅、昭和期の主要図書も収録しています。
●全ての図書には 要旨 または 目次 などの内容情報を、主要な図書には独自の解説を記載しました。
●「書名索引」「著編者名索引」「事項名索引」付き。
■見出し項目例■●教育：教育一般／教育学／教育思想／教育史／教育事情／教育産業／教育制度／教育行政／教育政策／教育改革／教育心理／精神衛生●家庭教育：家庭教育一般／子育て／家庭環境・家庭問題●幼児教育・保育：幼児教育・保育一般／幼児教育／幼児保育●学校教育：学校経営・学校運営／学校施設／教職員／教育課程／教科別教育／進路指導／教育相談・学校カウンセリング／障害者教育／
外国人子女・帰国子女教育／学校生活における諸問題／学校図書
館／留学／通信教育●大学教育：大学／大学院／大学教職員／大学生／就職●社会と教育：青少年教育／生涯学習／図書館／児童福祉／青少年問題／
労働…etc.

2013年9月刊行

教育制度

内容見本
＜法令集＞

教育小六法平成24年版 市川須美子, 浦野
東洋一, 小野田正利, 窪田眞二, 中嶋哲彦ほか

編集委員 学陽書房 2012.1 1336p 20×14cm 2600円 I 978-4-313-01188-5
目次 基本編，学校教育編，高等教育編，教育奨励編，学校保健編，私立学校編，社会教育・生涯学習編，スポーツ法編，教育職員編，教育行政編，教育財政編，情報法編，福祉・文化編，こども法編，諸法編，条例・規則編，国際教育法規編，資料編◆社会科教育
内容 教育関係法令240件、資料15件を収録。
小学校社会科地域学習指導ハンドブック「東日本大震災復興基本法」「スポーツ基本法」
沖縄から北海道まで活かせる 間森誉司著「平成二十三年度における子ども手当の支給等（大阪） フォーラム・A 2012.4 158pに関する特別措置法」などを新収録。「スポー21cm 〈付属資料：CD‐ROM1〉 2300円
ツ法編」を新たに加えて、全18編に再構築。
I 978-4-89428-711-2「教育法制のあらまし」においては、全編に解
目次 地域学習全般，学習方法，校区・市町学説を付けて改訂。その他、資料編における「戦習，消防・水道学習，都道府県，日本地理，日後教育法年表」「主要教育法判例分野別リスト」
本の産業学習，日本の歴史学習，世界地理等を最新情報に更新。
内容 新学習指導要領対応。実物資料の持ち込み方、ゲストティーチャーの活かし方、地域教材の作り方、ほか、小学3〜6年生まで、地域の◆学校安全事例解説 事典 学校の危機管理 第2版 下村哲夫監修 教育出版 2006.11 732p 22×16cm 9500円 I 4-316-80101-5
1 学校の組織と運営，2 教育課程と教育活動，3 児童・生徒の指導，4 児童・生徒の問
題行動，5 学校事故と危機管理，6 教職員の勤務，7 PTA・家庭・地域社会，8 非常災害・犯罪被害への対応，附録危機管理の手引き―学校・学区の防犯、事故防止の具体策
目次

すべての図書に内容情報を記載

2016.12
●卑弥呼の時代から現代までの1,750年間●

日本史上の人物11万人の没年月日を一覧

人物物故大年表 日本人編
日外アソシエーツ 編

Ⅰ（古代〜1945）

内容見本

その年の出来事A5・1,310頁 定価（本体16,000円＋税）
ISBN978-4-8169-1958-9 2005年12月刊行

Ⅱ（1946〜2004）
A5・1,250頁 定価（本体16,000円＋税）
ISBN978-4-8169-1959-6 2006年1月刊行

物故者の名前と略歴

日本人11万人を収録する大型人物年表■日本史上の人物11万人を没年ごとに掲載した本格的な物故者年表です。日本人が初めて史料に登場した3世紀から2004年までの人物を、「Ⅰ（古代〜1945）」「Ⅱ（1946〜2004）」の2冊に集大成しました。

武将、政治家から芸術家、庶民文化の担い手まで、同時代の人物群像を一望！
■政治・軍事・経済・思想・文学・芸術・スポーツなどあらゆる分野の人物を収録、同時代を彩った人物群像を一望できます。
■収録人名から引ける「人名索引」付き。

没後○○年のアニバーサリーにあたる人物も簡単に調べることができます2018.1

お問い合わせは…

日外アソシエーツ 営業局

TEL.03-3763-5241（代） FAX.03-3764-0845〒140-0013 東京都品川区南大井6-16-16

http://www.nichigai.co.jp/

人物物故大年表 日本人編
Ⅰ（古代〜1945）

定価（本体16,000円＋税）

ISBN978-4-8169-1958-9

冊

人物物故大年表 日本人編
Ⅱ（1946〜2004）

定価（本体16,000円＋税）

ISBN978-4-8169-1959-6

冊
指名及び入札等結果表（発注課等
１２３４５６

工 事 等 名 称
工 事 等 の 場 所
業 種 及 び 等 級
入 札 年 月 日
予 定 価 格入 札 結 果指名・入札等業者名

令和3年度 町道山田1号線水路改良工事
宇美町宇美東三丁目地内
土木B
令和3年7月2日
12 最低制限価格
11514000 円（税抜き）

11514000㈲萩尾土木

11510000㈲松柏

11410000㈱田中建設

11350000㈲音成土建工業

11280000

㈱音成組

備考

落札決定
辞退

㈲ヤマムラ建設
11450000（注） １ 入札の結果、くじにより落札者を決定した場合等は、その旨を備考欄に記載すること。
２ 指名・入札等業者が15人を超えるときは、別葉とすること。
３ 入札金額の欄には、入札書に記載された金額を記載すること。
７８９1011落札者（契約の相手方） ㈲音成土建工業
落
札金額
11,280,000 円（税抜き）契約金額
12,408,000 円（税込み）
工期、履行期間又は納 令和3年7月13日〜 令和3年11月26日
入期限備考）

9733000 円(税抜き)

入 札 金 額（単位：円、税抜き）
第１回

㈱日栄

都市整備課

（ 137日間）
１．件

名「新規制基準適合性審査に関する事業者ヒアリング（女川２号機（１５１）、柏崎刈羽６，７号機（３７８）、浜岡４号機（１５６）、島根２号機（１６３））」
２．日 時：平成２８年６月２９日 １０時００分～１１時４５分
３．場 所：原子力規制庁 １３階Ｂ会議室
４．出席者
原子力規制庁：（新基準適合性審査チーム）
宇田川原子力規制専門職、秋本安全審査官、池田安全審査官、小林（貴）安全審査官、櫻井安全審査官、竹田安全審査官、近田安全審査官、沼田
安全審査官、大塚係員、糸賀原子力規制専門員、卜部原子力規制専門員（安全技術管理官（システム安全）付）
小野首席技術研究調査官、工藤技術研究調査官、越智安全審査官、江畑
技術参与、上原技術研究調査官
事業者：
東北電力株式会社：火力原子力本部 原子力部副部長 他５名
東京電力ホールディングス株式会社：原子力設備管理部 原子炉安全技術グループ 課長 他４名
中部電力株式会社：原子力本部 原子力部 安全技術グループ長（部長）他５名
中国電力株式会社：電源事業本部 担当部長（原子力管理） 他４名
電源開発株式会社：炉心・安全室 安全技術タスク 担当
日本原子力発電株式会社：発電管理室 技術・安全グループ副長 他１名
北陸電力株式会社：原子力本部 原子力部 原子力安全評価チーム課長
メーカー：
日立ＧＥニュークリア・エナジー株式会社：原子力計画部原子炉計画グ
ループ 主任技師 他３名
株式会社東芝：原子力安全システム設計部安全システム技術第一担当
主査 他１名株式会社グローバル・ニュークリア・フュエル・ジャパン：炉心設計部
チーフスペシャリスト（設計開発ユニットリーダー）
他２名
５．要旨（１）東北電力株式会社、東京電力ホールディングス株式会社、中部電力株式会社及び中国電力株式会社（以下「ＢＷＲ４社」という。）から、重大事故等対策の有効性評価に係るシビアアクシデント解析コードのうち、ＳＡＦＥＲコード、ＣＨＡＳＴＥコード、ＲＥＤＹコード、ＳＣＡＴコードについて、これまでのヒアリングのコメント回答と説明があった。
（２）原子力規制庁から、ＳＡＦＥＲコードに関するコメントの一部は継続して確認する旨伝えた。
（３）ＢＷＲ４社より、本日の指摘等について了解した旨の回答があった。
６．その他
提出資料：
・重大事故等対策の有効性評価に係るシビアアクシデント解析コードについて
【貸出の流れ】★借りるう

み ちょうりつ と し ょ か ん

でんしとしょはじがっこう と し ょ か ん

ほんよでんしさきだ

でんし① 図書館ホームページから電子図書館にアクセスする。利用者
ID パスワードを入力し、ログインする。（利用者 ID、パスワードは事前に発行）

宇美 町 立 図書館で電子図書サービスが始まります。学校図書館の本も読んで、電子としょかん

たいけん

図書館も体験してみましょう。
じどう

せいと

で ん し としょかん

がっきりようりよう

児童・生徒のみなさんは、電子図書館を３学期から利用できます。利用に先立ち、電子としょかん

宇美町電子図書館

しょうかい

図書館について 紹 介 します。
きかい

ひと

しよう

はな

また、この機会におうちの人とメディアを使用するルールやマナーについて話しあ合っておくといいですね！

電子図書館の電子書籍利用のメリット

ひとおうちの人といっしょよ※メリットとは、すぐれているところという意味です。

一緒 に 読 ん で・学習に利用できる。
・「いつでも」借りられる。
・「どこにいても」借りられる。
・貸出・返却が簡単に確実にできる。

ね！

・本の破損や紛失がない。
・検索が簡単にできる。
読み聞かせの機能がついた絵本、児童書、中高生向き（ヤングアダルト）の書籍、英語の絵本などもあり、おうちや学校で気軽にスマホやタブレット、パソコンでで楽しむことができます。
※ご自宅でのご利用は通信費がかかります。
かしだしいか●貸出ルールは以下のとおりです●
かしだしさっすう

かしだし き か ん

かしだしえんちょう

２点まで

１５日間１回のみ

貸出冊数

貸出期間

貸出 延 長※各学校より電子図書館の利用に必要な ID・パスワードを３学期にみなさんにお知らせします。その ID・パスワードを使って電子図書館で本を楽しむことができます。
ID・パスワードは中学校卒業までの利用となります。中学校卒業後は各自で町立図書館に申請してください。

② 本を選ぶ。 ③本を借りる。

★読む④「今すぐ読む」をクリックすると本の表紙が表示される。

★返す⑥マイページから返す本を選ぶ。
※返す処理をしなくても利用期限日が過ぎると自動的に返却となる⑥⑦確認する。

⑤「次へ」をクリックしてページをめくる。

⑦