令和元年度第 3 回総合教育会議 議事録１

開催日時
令和 2 年 2 月 26 日（水） 13:30～15:00

２

出席者(１)構成員(２)説明者(３)事務局

３

市

長

園田 裕史

教 育 長

遠藤 雅己

教育委員

渡邊 敬

教育委員

佐古 順子

教育委員

嶋崎 真英

教育委員

中嶋 剛

教育委員

前田 愛

教 育 政 策 監

丸山 克彦

教 育 次

吉村 武史

長

こども未来部長

山中 さと子教 育 総 務 課 長

三岳 和裕

学 校 教 育 課 長

橋口 智秀

こども政策課長

赤瀬 雅昭

企画政策部長

山下 健一郎

企画政策課長石山 光昭

企画政策課係長

松園 洋平

企画政策課職員宮田 淳仁

報告（１）教育大綱について（２）令和２年度教育に関する方針及び予算（案）について

４

その他

５

閉会

[資料]
１ 教育大綱について
２ 令和２年度教育関係予算（案）の概要について（抜粋）企画政策部長

山下 健一郎とりになっていたのですが、コロナウィルスにつ皆さん、こんにちは。定刻となりましたので、いても万全の体制を行っていかなければいけない

ただ今から令和元年度第 3 回総合教育会議を開催のですが、インフルエンザ、胃腸炎も含めてぜひいたします。本日も司会を務めまさせていただきご留意いただければと思っています。今日は前田

ます、大村市企画政策部の山下でございます。よ委員に新しく仲間に加わっていただきまして、初ろしくお願いいたします。

めての総合教育会議ということで、ぜひ活発なご

まず始めに、今回、令和 2 年最初の総合教育会

意見を今までのご経験を含めてお話いただければ議ということで、今回から前田委員が参加をされと思います。

ております。会議に入ります前に、お手元の資料

今日は大綱の見直しが 5 年に 1 回になりますけの確認をお願いいたします。配布しております資

れども、大綱の見直しと、それと第 3 期の教育振料は、会議次第と資料 1「教育大綱について」資興基本計画の見直しは教育委員の皆さんにご協議

料 2「令和 2 年度教育関係予算（案）の概要についただいていると思いますし、パブコメ等もちょいて」
以上、ふたつの資料を配布しておりますが、

うど終わったぐらいと思いますけれども、来年度お手元にございますでしょうか。宜しいでしょう

から新しい形で教育行政が大きく変わっていくとか。

いうこともありますので、それに関連する予算等

それでは、早速ですが、次第に沿って進めてまも説明をさせていただきます。大綱と予算の内容いります。開会に当たりまして、大村市長園田裕についてです。ぜひ、今回の会議でいただいたご史がご挨拶を申し上げます。

意見を、次年度の課題と合わせて協議させていた

大村市長

だいて、令和 3 年度の様々な教育行政の予算化に園田

裕史

皆さんこんにちは。本日は令和元年度第 3 回総結び付けていきたいと思いますので宜しくお願い

合教育会議に大変お忙しい中お集まりいただきまいたします。最後になりますが、ちょっとひとつ

して誠にありがとうございます。
ミライ ON での総大きな話をいくつか教育委員の皆様にもお伝えを

合教育会議は初めてでございますが、良いですね。

したいと思います。ひとつはお陰様で再選をさせ

気持ちも良いですし、良いなと思いながらここにていただいて、初めての 2 期目の当初予算という入ってまいりました。今日はそのせいもあってか形で今回参加させていただいて、明日から臨むわ

大変多くの傍聴の皆さんもお越しいただいてあり

けですけれども、マニフェストの中にも書いていがとうございます。私も 2 月 8 日から 12 日までカる大きな項目として 3 つあります。ひとつは特色

ンボジアとタイへ海外出張しておりまして、帰っある大学、あるいは学部を誘致するということで、てきたその日に東京に出張し、帰ってきた翌週に

これまでも教育のまち「おおむら」五教館があっまた東京に出張して、その後福岡にということでた大村が、教育に対してもっと力を入れていくた

バタバタしておりまして、昨日、ものすごく体調

めには、大学を誘致するべきだ、もしくは学部をを崩してしまって、コロナウィルスではないので誘致するべきだという声が市民の皆さん、教育委

すが、急性胃腸炎で昨日は本当に大変な状況であ員の皆さん、市議会からも多く寄せられていて、ったのですが、今日は完全に復活しております。

これまでもいろいろな識者の方々と意見交換を図病院の先生に聞いたら、週末 3 連休の当番医でたってきたところなのですが、いよいよ具体的にどまたま診察してもらったのですが、170 人ぐらいの大学、学部の誘致ができないかということでひのうち半分が胃腸炎だということで、胃腸炎も流とつ前に進めたいとなと思っています。これまで行っているんだなと思っていて、私もその中のひも言っていたのですが、どこでも良いというわけ

1

ではなくて、私自身も大学に行けていないのです

社会の中で、薬だけ欲しい患者さんがいるのに、が、とは言っても時代の中で大学はどこかに入ろ

今だったら薬局に取りにいかなければならないけうと思ったら入れると思うんですね。そんな中でれども、規制が緩和されて、特区が認定されてス

どこでもいい学部ではなくて、特化した学部か、ーパーシティにならばドローンが薬を運ぶことがもしくは国公立というなかでの大学というものをできるわけですね。市民の生活が豊かになるため誘致することができれば、いろいろな形の中で大に、スーパーシティの認可を取りにいきたいと、村市で実現が可能かどうか、しっかり詰めていき

それで自動走行のバスが走ったり、公共交通がガたいと思っていて、大学・学部の誘致をマニフェ

ラリと変わったり、そういった場所を是非できな

ストの中にも所信表明の中にも、また、今回の議いかということで、スーパーシティ、スマートシ

会の施政方針の中にも書いています。これがひとティといった未来のまちづくりにチャレンジしたつです。

いと思っています。こういったまちづくりの形がもうひとつは、先般、大村市に竹中平蔵さんが進んでいくと、次世代の産業、次世代の子ども達

講演に来られて、私も対談をさせていただいたのの教育、IT とか AI とか、そういったところに繋ですが、その中で嶋崎委員もお越しですけれども、がっていくので、進めていきたいと思います。

やはりこの長崎が、長崎市の MICE やジャパネット

最後に 3 つ目ですがＶファーレン長崎のホームが進めているスタジアムシティ構想、佐世保の IR

タウン拠点誘致ということですが、これは何も私とか、こういった 100 年に 1 度のプロジェクトがはサッカーが好きでもないし、観はしますけれどある中で、最も重要なのはこの県央の大村で、玄もＶファーレン長崎が好きということではなく、関口で空港がある、令和 4 年には新幹線も開通す

県民球団としてはファンで、盛り上げていこうとる、こんな恵まれた立地というのは全国的に見ていう気持ちは誰よりも持っている首長だと思って

14 か所ぐらいしかないんですね。1,742 か所の自いますが、サッカーが好きな方とか、Ｖファーレ

治体があるのですが、その中で 14 か所しか空港、ンを誘致したいとか、練習場を整備したいとか、高速のインター、新幹線を有するまちは無いんでそういうことでは全然なくて、簡単に言うと、去す。加えてこの図書館を持っているという。全国

年のラグビーワールドカップで起きたような市民で一番の立地とポテンシャルを持っているのが大の一体とした盛り上がり、市民がこれがあるとい村市だと思っています。この空港をコンセッショったことに、町に対するシビックプライドというン、民営化することを含めて、様々な形で未来的

か、まちの誇り、こういったものを 2040 年には大なまちづくりを進めることができる、いわゆるス村の人口が減少しているかもしれないので、そのマートシティであったり、スーパーシティにチャ

時にいかに、市民が大村市に住んでいて良かった、

レンジしたいと思っていて、先般、空港のコンセ

子ども達の教育、大人達のいろいろな形でのまちッションやスーパーシティについて、竹中平蔵氏

づくり、または新しい経済や新しい観光、こういと対談をさせていただきました。そのことが今後ったものに繋がっていくか、そこにはトップアスの市民の生活をより豊かにする、何かよくわからリートが身近にいる教育だったり、高齢者の健康ん横文字でかっこよかまちをつくるって市長が言

寿命、スポーツに親しむ、こういったスポーツ・っているとよく言われるのですが、そんなことで文化を核としたまちづくりの一番のシンボルに今はなくて、キャッシュレスで買い物をすれば今で回のＶファーレン長崎のホームタウン拠点誘致がも 5％は還元して返ってくるんですね。それで、あると思っているので、20 年先を見据えた投資と渡邊先生がいらっしゃいますけれども、今、高齢いうことで、これを考えることができないか議会

2

とご議論させていただきたいと思っていて、この

教育委員

中嶋 剛

3 つを掲げています。当時、平成 9 年にシーハッ

はい、分かりました。

ト大村が開館したときに、時の人口は 8 万人ぐら

企画政策部長 山下 健一郎

いでした。甲斐田市長が作るといわれたときに、新しく差し上げたものがありますね。それでは

100 億のスポーツ施設を作って何なんだと、もの１枚めくっていただいて、大綱の主旨につきましすごく言われたらしいです。ところが今、シーハては、これまでずっと論議をしていました。これ

ットがあることによって大村市はいろいろな形でまでの経過からいたしますと、昨年の 10 月 2 日に県央に全国から九州から人が集まってきています。

総合教育会議をさせていただいたときに、市長のこういった 20 年後に、あの時にこういったことを考えをお伝えさせていただきました。それをもと進めていて良かったと思われるものになり得るのに私ども事務局の方で調整をいたしまして、11 月

ではないかというのが私の考えです。これは教育

20 日定例教育委員会で教育大綱の案を説明をし委員の皆さんにも子供たちの教育にも大きく関わて、意見をいただいたところでございます。そのってくることだと思って、柱としてちょっとお時時には言い回しなどの指摘、複数重なっていると間をいただいてお伝えさせていただきました。

ころのご指摘をいただいたところです。その後、今日の教育会議ではふたつの議論となっており

私どもも協議をした中で、今年 1 月 15 日の定例教ますけれども、どうぞ宜しくお願いいたします。

育委員会で教育大綱（案）として再考させていた

企画政策部長だきまして、ご意見をいただいたところですけれ

山下 健一郎

それでは次第 3、報告に移ります。ここからのども、特にそのときに指摘はなかったということ

進行は大村市総合教育会議運営要領に従い、市長で思っております。それを受けまして今回の教育が行います。園田市長、お願いいたします。

大綱の策定というようにさせていただいておりま

大村市長

す。お手元の資料 1 の教育大綱の中で、大綱の趣園田裕史

それではまず協議事項の 1、教育大綱について旨、大綱の期間、3 大綱ですけれども、大綱を次でございます。令和 2 年度から 5 年間の教育大綱の 6 項目とし、その実現に向けた取組を推進してを教育委員の皆様のご意見をお聞きしながら作成

いきます、ということです。
「おおむら」らしく 6

いたしました。内容について事務局からお願いしつの想いを大綱とさせていただきました。ページます。

を開いていただきまして、1 から 6、１「人間力を企画政策部長

山下 健一郎磨こう」、2「たくましく生きよう」、3「自分らしそれでは私の方から説明をいたします。資料 1

く生きよう」、4「挑戦する勇気をもとう」、5「おをお読みください。表紙に大村市教育大綱と記載

おむらへの想いを大切にしよう」、6「ミライを切をさせていただいて、表紙は 4 少年のモチーフに

り拓こう」、というこの 6 つの想いを教育大綱としなります。大村の歴史を誇る少年達でございますて書いたところです。それぞれの内容につきましが、4 少年をモチーフにさせていただいておりまては記載のとおりでございますが、その中身につす。

きまして、先ほど言いましたとおり、11 月 20 日

教育委員

中嶋

剛

から 1 月 15 日まで調整をさせていただき、市の中

ちょっとその前にいいですか。以前、送っていでも市長部局のなかで調整をさせていただいたと

ただいたものと全く一緒ですね。

ころでございます。事務局からの説明は以上でご

企画政策部長ざいます。市長の方から思いを伝えていただけれ

山下 健一郎

そうです。

ばと思います。

3

大村市長

園田

裕史

てミライ ON が開館しておりますので、そういった私からの想いをということですが、当たり前で教育を大きな大綱として謳いたいなと思いまして、すが、初めて教育大綱というものを書くというこ

こういう大綱にしております。ぜひ、皆様から忌とにあたり、自分で一生懸命いろいろな資料を引

憚ないご意見をお願いして、まだまだ修正可能でっ張ったり、参考になるものを読みながら落書き

ございますので、教えていただきたいなと思いまをして、それをまとめてこういった形に、かなりす。

凝縮していただいて、ここにあるのですが、基本

企画政策部長 山下 健一郎

はやはり改めて昨年のローマ教皇がお越しになっすみません、事務局から今日は傍聴の方もいらたことや、石井筆子の生涯を NHK の大河ドラマにっしゃるので教育大綱はなんぞやというものを説できないかということもそうですけれども、やは明させていただきたいと思います。この教育大綱

り大村市から先人たちを輩出した行動や行為を今というものは、従来、教育委員会の中で教育委員の子ども達に伝えたいなと。極端に言うといつも会の思いを予算に反映していたというところがあ言うのですが、今我々がスーツを着ていますけれ

りましたけれども、平成 27 年当時、市長の思いとども、4 少年が 8 年間かけてヨーロッパの外交を

教育委員会の思いをすり合わせるべきではないか

成功させていなかったら、今我々はスーツを着てということで、教育委員会は市長部局と別の組織

いないかもしれないと、それぐらいヨーロッパへだということもありまして、そこをうまく調整し向けての初めての外交を成功させたから、幕末かていくべきだということがありまして、大村ではら近代日本における外国とのやり取りに繋がって

特に異論があるとはなかったのですが、全国的に今があると思うと、本当に天正遣欧少年使節や幕こういった教育大綱を市長のもとでつくるという末維新で活躍した石井筆子とか、素晴らしいんだ

ことになり、それに基づいて教育委員会が予算をなと思って、そういったことを今の子ども達にし要望するときに、市長部局の思いを受けて予算をっかり伝えていきたいと思います。
「おおむら」と作っていくことも必要ではないかということがあいうことにこだわって、市になったのも昭和 17

り、教育大綱に基づいて、教育委員会は教育振興

年 2 月 11 日で１町 5 カ村、6 つの市章に表れてい計画に基づいて予算を重視していくということでるように、この 6 つにこだわって６項目で書いて連携していくことの中のひとつの指針として教育

おります。やはり当然、学力向上というものも一大綱を作ったということでございます。前回は平生懸命取組んでいますが、それと同じように大事

成 27 年 7 月に大村市教育大綱というのを作りましなのが今からの社会で人間力を磨こうということたけれども、その時は、4 つの大綱という形にさが重要になってくると思いますし、また次世代のせていただいております。1 番「人間性を重視し対応という IT、IoT といった次世代のテクノロジ

た学校教育の推進」、2 番が「生きる力の基礎となーに意識をもった教育環境であったり、学びが必る家庭教育の充実支援」、3 番が「自分らしく生き要であったり、それと偉人たちを問うことで結果るための学びの支援」、4 番が「歴史・伝統を尊重

的に大村市の郷土愛を育むことになりますので、するとともに多様な文化、価値観を学ぶ環境づく

そういったことを書いております。最後の６項目り」という形で 4 つ出しましたが、前回は前の市

では、「ミライ ON」がオープンした時にも掲げま長のときに作っておりまして、今回は園田市長にしたが、ここでいろいろなことが生まれて、ここなっての初めての改定という形で 6 つの項目に転で出会いがあって、ミライヘスイッチ ON をひとり換をしたというような形でございます。これと今ひとりできる場所になるようにという想いを込め

般、教育委員会で作っています教育振興計画とす

4

り合わせをして、来年度からスタートするというひとつ小さなことで、文言的に最初の大綱の趣形が現状となっておりますので、傍聴の方々は話旨というところが大きな 1 番でまずありますが、の途中からですので分からないところがあるかと「先人たちの想いを受け継ぎミライへつなぐ」と、思いますけれども、教育大綱の内容の説明は以上

この 3 行目に大村市のミライをつくる、
「ミライを

です。

つくる」が良いのか、「ミライを担う」
が良いのか、

教育委員

中嶋

剛

この点を少し議論していただければと思っていま

ひとつ最初に押さえていきたいところが、このす。それからこの 6 項目の中で、6 番の「ミライ

6 つの大綱これが 1 番からずっと重要なものからを切り拓こう」というところで、2 行目に「スイ並べているのか、あるいは均等に入れていってい

ッチ ON」する人を育む社会を目指します。とあり

るのか、これをまずひとつ押さえておきたいのでますが、ここは「教育」ではないかなと、ずっとすが。

前の文言を読むと「教育」を目指します、という

大村市長

園田

裕史

締めになっていますので、1 番 4 番がそうですの

これは、私としては均等であります。当然、優で、ちょっと検討してみてください。

先順位等々考える場合もありますけれども、これ

大村市長

園田 裕史

については、本当に重要な内容が書いてあり、特ありがとうございます。参考になるご指摘ありに 1 番が 1 番大事というわけではなく書いておりがとうございます。まず、趣旨のところですが、ます。

そこの表現は検討していきたいと思います。6 番

教育委員

中嶋

剛

については、だいぶ協議をしたなかで、「社会」と最初にいただいた第 1 案、第 2 案とあったので、した意図は、確かに「教育」のほうが良くて「教ちょっと順番が違ってきているんですね。それに育」にしたいなと思っていたのですが、「社会」と何か意図があったのかなと思って今のような質問したのは地域全体でそういう環境を作るのを読みをしました。

たいなと思って、それがどういう表現であれば良企画政策部長

山下 健一郎いかなと思った時に「社会」かなと思って書いた

この案を練る時に、市長だけではなくて副市長のですが、確かに先生がおっしゃるように、そうや私どもも入って、この順番を市長は均等といういう教育を地域全体で目指したいですよね。

形でお話されましたけれども、バラバラでいいと

教育委員

中嶋 剛

か、そういったところではなくて、重要度ではな

教育大綱ですからね。

くて、ある程度整理をした方が良いのではないか

企画政策部長 山下 健一郎ということで、重みは均等ですが、順番は従来の今のところですが、確かにだいぶ悩んだところ

方が座りが良いのではないかということで調整をなのですが、いわゆる教育という部分で話していした経緯があります。1 番最初と順番が入替わったのですが、大人たち皆がそういう環境を作ろうていますが、そういうことを配慮して順番を少しという、そういう周りを作ろうということで「社入替えたということです。

会」というように書き換えた経緯がありました。

教育委員

ここは副市長も含めて論議したところです。「教中嶋

剛いわゆる一番最初に「人間力」ということで家育」となると育てていく、導いていくということ

庭における重要性も織り込まれていますね。なるだけれども、現時点において、はたしてそうかな

ほどこれが考えていらっしゃることだなということ、現時点において、そこまで大人の社会のとことはよくわかりました。

ろまでもっていけるかなというところもあって、

5

皆で地域で育てるような環境を作りましょうかとしれませんね。

いうことで、少しでもそういう環境を目指すため

企画政策部長 山下 健一郎に「社会」という表現にしたというのが本音のと確かにこの 1 番のところは、特に命の大切さの

ころです。
教育委員

部分の表現をどのように押した方が良いのか、か中嶋剛

なり悩みました。先ほどの障害や LGBT、本当にいもうひとつは、この 1 番から 6 番まで見たときろいろな多様な引き出しがあるということで、に、今オリンピック、オリンピックというように個々に表現することは逆に難しいということもあ叫ばれているのですが、いわゆる障害を持ったパって、ここはそういった形で省略をさせていただ

ラリンピックも非常に大切な競技だということで、いたところでございます。各項目、それぞれに長マスコミも大いに取り上げています。そこで、子くあったのですが、あまり長くなりすぎるとぼや供たちに障害がある方へのいわゆる共生社会といけてしまうというところもあったので、ちょっとう、共に生きるという思いというのを、やはり教省略をしたところもあります。ストレートに響か育の中にきちんとはめ込まなければならないと思ないところもあるかと思いますが、言われたとこいますね。そう思った時に、この 6 つの中にそれろはしっかりと思いはあります。

がどこに入るかなと思っていたのですが、1 番の

教育委員

中嶋 剛

「人間力を磨こう」というところの、生きる力、そうであるならば、2 行にまとめてありますが、命の大切さ、多様性を尊重できる、この部分かな

これを 3 行ぐらいにしても良いのかなと、その中と思うのです。だからそういう風に解釈していいにやはり今のようなことをもうちょっと入れた方のかということで、そういう文言を、障害のあるが良いような気がしますね。

人、支援を要する人への教育がこれからますます

大村市長

園田 裕史

必要になってくると思いますので、この 6 つの中ありがとうございます。是非、そういう形で再にドンと載せるのも今からではできないと思いま

考させていただきたいと思います。他に委員の皆すので、1 番の中にそれを含めていただければい様からないでしょうか。嶋崎委員これからの産業

いですよということであれば、私たちもそういうを見据えたところでないでしょうか。

解釈をしても良いでしょうか。

教育委員

大村市長

園田

嶋崎 真英

教育大綱の 6 つの項目は、教育方針に対する市裕史

おっしゃる通りでございます。この「多様性」

政のビジョンが含まれており、市長の思いが伝わっという中に、障害があられる方を含めて、もっとてきます。ただ、各項目のタイトルの下にその内容

言うと LGBT であったり、幅広い色々な形での共生を書いた方が分かりやすいのではないかと思いま

社会の中で、多様性をしっかり認め合うというこす。例えば、1 番目の人間力を磨こうであれば「多とがあって、その多様性の中に集約をされており様性」、2 番目であれば「コミュニケーション」、3 番

まして、正直パラスポーツであったり、パラに関

目は「オリジナリティ・独自性」、４番目は「挑戦と勇することもスポーツのことも下書き、落書きの時

気」、5 番目は「郷土の誇り」、6 番目は「未来を築く、

点ではいろいろなことを書いてはいるのですが、見つかる」というようにです。その方が、何故、6 項やはりある程度集約が必要で、それで書いたのが目に分かれているのか明確になるのではないかと「多様性」ということなので、ただ中嶋先生がお思います。

っしゃるようにちょっとその部分がこの
「多様性」

大村市長

だけで表現として良いのか、この辺りはあるかも園田 裕史

ありがとうございます。そうしたら、もう一回

6

ですね、山ほど書いたのですが、役所的には集約

企画政策部長 山下 健一郎

した経緯があって、ちょっとおっしゃるようにあ

総合教育会議の中では逆に難しいと思います。

まりにもスマートすぎて伝わらない部分も多少あ

今まで総合教育会議を組んでいたところで 3 回調るのかなと思いますので、そこは折角なのでもう整させていただいておりますので、策定事項につ少し中身を書いて、ちょっと充ててみたいと思い

いては市長の権限で同意を得られれば、今後の微ます。

調整という形であれば良いかなと思います。

教育委員

中嶋

剛

大村市長

嶋崎委員がおっしゃるように「人間力」という

園田 裕史

今、整理ということであればそういう格好でとのは、これ全体を網羅しているんですよね。

いうことですが、それで宜しいですか。

大村市長

教育委員一同園田裕史

やはりここで伝えたい「人間力」というのは、（同意）はい。

平たく言うと頭でっかちではだめだよということ

大村市長

園田 裕史

なんですね。やはり「人間力」をもって社会で生

ちょっと再考して、あとそれ以外に、指摘事項

きていけるというか、
そういうメッセージなので、以外にこれは何かというようなことはないでしょもうちょっとしっかり分かりやすく伝えられるようか。

うなものを考えたい。

教育委員

教育委員

嶋崎

真英

佐古 順子

嶋崎委員がおっしゃったように、「自らの力で道「人間力」というのは 6 つのエッセンスを備えを切り拓いていく」という子供たちがいっぱいにたものを付け加えたら、難しいところですが、人ということで、気持ちがとても強く書かれているは一生をもって努力するだろうと思うのですが。

と思います。いくつかキーワードがあるかなと思大村市長ったのですが、人生 100 年時代とか、ビッグデー

園田裕史

ありがとうございます。全体として確かにちょターを活用した社会とか、グローバル化による社

っと説明不足の点もあるかなと、それで IOT 等と会とか、やはり子供たちに 4 少年の絵とか、6 ついうものですね、もうちょっとなぜこれが「教育」のキーワードの言葉とか、思い出すとたくさんあという部分に直接的に結び付いているのかというるのですが、どれにでも当てはまるのではないか

ところであったり、その辺りを含めて変えていっと感じていて、とても良いなと思っています。市た方が良いかなと思います。6 番の「ミライ ON」

長さんがおっしゃったように、超スマート社会のに対してもですね。ちょっと再考させていただい

実現とか、ニーズに関しても平和とか時差出勤だて、どういうスケジュールになっているのですか。

とか、急速に社会が変わってきたように思います。

企画政策部長多様化したというか、そういう意味でもですね。

山下 健一郎スケジュール的には、今年度、来年スタートに

大村市長

園田 裕史

なるので、これをまとめて総合教育会議の中でま変化すること、変化に対応することは大事です

とめたものを正式に策定という形で作った後、議よね。ちょっと今の部分を含めてやっていきたい

会の方にこれを説明して来年の 4 月からスタートと思います。他に何かありませんか。

という形になります。1 か月の中での手続きとい教育委員うことになろうかと思います。
大村市長

園田

渡邊 敬

6 項目思いが伝わってきて非常に良いと思うの

裕史

ですけれども、ちょっと分かりにくいところがあ

もう一回、総合教育会議のなかでということは。

って、例えば 4 番ですが、「AI、IoT、ICT 等、社

7

会の流れが急速に変化していく中、変化に対応しうことで、総合計画の中で項目があるのですが、挑戦できるよう個性を尊重し、可能性を伸ばす教

まず一番に「ひとを育むまち」というものがござ育を目指します」とありますが、もうちょっと具います。これにつきまして施政方針の中では、昨

体的に自分から何かを発信するような力とか、例

年オープンした「ミライ ON」長崎県立大村市立一えば今のネット社会とか SNS とかいろいろな弊害

体型図書館及び大村市歴史資料館は本年 10 月にがでてきて、ちょっと混乱している社会と思って

開館 1 周年を迎えます。県立市立一体型図書館といますので、その辺をちょっと取入れて、流れはして、図書や資料の整理など基本的機能の強化を変わるのですが、変わらないものもあるというこ

継続しながら多くの人に楽しんでもらえるようにとで具体的に書かれると良いと思います。

思考を凝らしたイベント開催にも取組んでいきま

大村市長

す。また、歴史資料館においては、特別展の開催

園田裕史

ありがとうございます。今、いろいろと皆様かや歴史講座を始めとする教育普及活動の実施など、

らいただいたご意見を参考に早急に考えたいと思

市民の皆様が郷土の歴史に触れる機会が多くなるいます。あとひとつ補足というか、皆さんご理解ように活動を充実させ、地域学習の拠点として一いただいていると思うのですが、最近なんで「ミ層の魅力ある施設になるように努めていきます。

ライ」をカタカナにしているのかと言われるのでということをこの項目に書いております。また、

すが、「ミライ ON」もカタカナであるのもそうで後半の方では学校関係のことを記載しております。

すけれども、カタカナ表記は「なんで」というこ

令和 2 年度は小中学校において、学びや育ちの連とがひとつ目的でありまして、強調したいという続性という視点に立った「小学校と中学校の円滑ことでありまして、漢字でもなく、ひらがなでもな接続」、学校と保護者・地域コミュニティなど「社

ないというようなところです。それでは教育大綱

会全体で連携、協働する教育」を意識した「新たについては、そういった皆様からのご意見を踏まな三学期制」に移行するとともに、新学習指導要

えてしっかり形にしていきたいと思います。

領が順次実施されるなど、時代を担う子供たちのそれでは次に報告事項の 2「令和 2 年度教育関教育にとって大きな節目の年になります。子供た係予算（案）」の概要について事務局から説明をおちは学校だけの学習だけではなく、文化・芸術活

願いいたします。

動やスポーツ、そして地域の伝統行事等に積極的

企画政策部長に参加することにより、“やれば出来る”という

山下 健一郎それでは令和 2 年度の教育関係予算（案）の概

日々の小さな自信や達成感を感じることで、“ミラ要について説明させていただきます。

イに繋がる大きな夢や志”を持つことが出来るとまず、手元に資料がなくて申し訳ないのですが確信をしています。「豊かな学び」「確かな育ち」

事業概要の前に市長が 3 月議会に入りますと、令「多様な感性」をキーワードとした社会全体によ

和 2 年度の施政方針説明というものを行います。

る教育活動を通して社会の一員として自らたくま

これが市長の考え方と思っていただければと思いしく生き抜く人間に育ち、豊かな人生を送れるよます。その中でどんなことを市長が言っているか

う導いていきます。そして、中学生の学習習慣のということを朗読させていただきます。私の方で確立、基礎学力の定着及び放課後の居場所づくり

朗読をさせていただきますね。まず、この施政方を目的として現在、これから具体的な話になるの針につきましては、大村市の総合計画に基づいてですが、玖島中学校で実施している「OMURA 未来

作っております。その総合計画が「しあわせ実感塾」を新たに西大村中学校でも実施します。
また、

都市おおむら」この実現に向けて作っているとい

現在市内 6 小学校で実施している放課後こども教

8

室を新たに旭ヶ丘小学校でも実施します。小学校

どのため、特色ある大学、学部等の誘致を進めて及び中学校の学校給食費の管理について更なる透いきます。5 番目には「機能的で環境と調和した

明性の向上、教職員の負担の軽減などを含め公会

まち」というのがございます。その中では、政府計制度に移行します。昨年 1 月に着工した中地区

は 2030 年までに達成すべき国際社会全体の普遍

公民館が本年 5 月に開館します。生涯学習のふれ的な目標として国連サミットで採択された、貧困

あい公民館と西大村出張所の機能のほか、高齢者の撲滅、環境保護など 17 のゴールからなる、持続の生きがいづくりの場である中地区ふれあい館と可能な開発目標（Sustainable Development Goals）、

大村市立図書館分室の機能が新たに加わります。

いわゆる SDGｓを達成し、「誰一人として取り残さ地域住民への学びと集いと拠点として充実した運ない」社会の実現を目指しています。本市におい営に努めていきます。ということを 1 番で方針のても、SDGs の理念や目標を踏まえ、企業や団体、説明をしております。次に 2 番に「健康でいきい市民と連携を図りながら、SDGs の達成に向けた取きと暮らせるまち」を目標にしております。その組を進めていきます。というのを述べています。

中で 2020 年東京オリンピック・パラリンピック競

教育関係に関するものは以上のようなことで今年技大会に向け、ポルトガル及びベトナムのホストの施政方針の説明にのせております。後から施政タウンとして人的、経済的、文化的な総合交流を方針について資料をお配りさせていただきます。

はたすとともに、5 月に本市で行われる聖火リレ

事業概要について、加えて説明させていただきまーなどを通じてオリンピック・パラリンピックへす。お手元に事業概要の抜粋という形で一番頭にの機運を醸成し、大会期間中のパブリックビュー「子育てしやすいまちづくり」という記載が左のイングの実施などにより、市民のスポーツへの関

上にありますが、その中で大綱に沿って左側に小心を高め、更なるスポーツ文化の普及と健康意識

さく書いておりますけれども、大綱に沿った数字の向上を図ります。大村市総合運動公園内にサッを入れております。ただ 1 ページの一番最初のとカー場などの施設を段階的に整備し、人材育成、ころの子ども医療費助成事業というものを入れて交流の促進、市民の健康増進、雇用創出などについないのですが、事業概要としましては子ども医

なげるスポーツを軸とした活気あふれるまちづく

療費助成として、中学校卒業までの者が医療機関

り、いわゆる「スポーツシューレ」構想の実現をごとに支払った保険診療にかかる一部負担金から目指します。2 の「健康でいききいきと暮らせる

自己負担額を除いた分を助成します、という子どまち」の中で述べております。3 番目の「安全・もの医療費助成が含まれています。また、5 番目

安心なまち」では、児童・生徒の安全を確保するに「教育・保育施設給付事業」ということで、保ため、今年度に引き続き、桜が原中学校付近の指育所やこども園、家庭的保育事業等における、運導路側帯のカラー舗装化や、竹松小学校裏の辻第営費の給付を行うということで、子どもが教育に

2 踏切付近の拡幅のほか、通学路への白線の復旧

係る予算のひとつでございます。2 ページをお開や設置を行います。さらに、昨年発生した滋賀県

きください。一番上に大綱 4 に該当するというこ

大津市の事故を受け、園児等の移動経路の交通安とで、6 番「教育・保育施設整備事業」、3 ページ

全の確保のために、ガードパイプの設置や指導路の大綱 2 と 4 に該当する「放課後子ども教室推進

側帯のカラー舗装化などを行います。また 4 番に事業」
、それと 12 以下はすべてですが、12「小中「活力に満ちた産業のまち」がございます。ここ

学校連携一貫事業」、13「小学校教育 ICT 機器活用

では、次世代型産業の人材育成や本市の教育力の事業」、14「小学校施設環境改善事業」、15「小・向上、企業誘致、地場企業の振興、地域活性化な中学校就学援助事業」、次の 4 ページも全部該当い9

たしますが、16 から 20 まで、それと 5 ページの施するというようなことになっております。19 番

21 から 22、23 と 33、これらが教育に関係する事

目ですけれども、公会計に移行しますということ業でございます。後ほど、定例教育会議の中でもですが、ざっくり言うと、今まで学校の先生が給が説明があると思いますが、私ども市長が予算を食費を徴収されていたのですが、その管理や対応

組むにあたっての事業内容をまとめさせていただに対してのアプローチとか、こういった形の負担きました。説明は以上でございます。

が非常に大きかったので、公会計にして市がしっ

大村市長

かりと債権して取扱うので教職員の負担の軽減を

園田裕史

ありがとうございました。事業概要の資料に予するということに繋げていきたいと思います。あ算がざっくりと書いてありますけれども、ちょっとは特に大きく変わるというところはないですね。

と繰返しになるかと思いますが、ざっくり言うと、

以上でございます。

昨年度から医療費の補助を中学生まで拡充をして皆さんから予算に係るところですが何かありまおりまして、その部分について最初子育てしやす

せんでしょうか。ざっくばらんにというか忌憚な

いまちづくりとして、大綱の 5 項目目のところが、く言っていただいて、これは何でまだしていない

これは幼稚園の施設の費用に関するところでして、のかとか、あれをしないといけないとか言ってい2 ページ目がそうでした、3 ページ目の 11 番です

ただけたら明日には間に合いませんが、令和 3 年

ね、これが施政方針の中にもありましたように、度の予算にはいろいろな形の中でぜひ協議をして、新たに放課後子ども教室を令和 2 年度から旭ヶ丘

協議を重ねていけたらと思います。

小学校と西大村中学校で開講すると、これが令和

教育委員

中嶋 剛

2 年に新しく開始になる、または拡充になるよう質問をお願いします。12 番目「小中学校連携一な事業です。それと変わっているところは、トイ

貫事業」ですが、592 万 8 千円とありますが、こレについてですが、順次進めていっておりまして、

れがどういう運用なのかということと、それから

令和 2 年度は、大村、竹松、富の原小学校のトイ

17 番目「スクールサポートスタッフの配置」これ

レ改修が進んでいって、竹松小学校の運動場をやで教頭及び教職員の働き方改革の一環として、市り替えます。これが令和 2 年度の新しい取組かな

内中学校にスクールサポートスタッフを配置しまと思います。それと 4 ページについては、17 番目

すと、そうすると従来からいる事務補助さんとのにこれまでもこういった形の中で教職員の負担が関連をちょっと聞きたいです。学校の鍵開け、鍵増してきているので、新たにスクールサポートス

閉めについては全く入っていないように思うのでタッフというものを追加で配置いたします。せっすが、まずそれだけの質問をお願いします。

かく配置をするのですが、作業が増えまして、18

学校教育課長橋口 智秀

番目に書いてあるフッ化物洗口を中学校まで拡充

失礼いたします。まず、12 番「小中学校連携一して令和 2 年度から開始するということです。ち貫事業」の中身でございます。基本的に小中連携

なみに、フッ化物洗口については、県内でほぼほということで、中学校区毎に企画をし、運営をしぼ 21 市町の中学校で拡充をしていくという方針ていく事業でございます。例えば小中学生が一堂が県の中でも述べられていまして、歯科医師会まに会して講演会をするとか、あるいは朝の挨拶運た議会からも請願が駆け付けられていまして、そ動をするにあたり共通の標語を作り、のぼりの旗

ういったことも含めて内部で調整をした中で、17を作ったり、あるいは小学校 6 年生が中学校 1 年

番目のスタッフをしっかり配置をして、教職員の生に上がる時に春休みに課題がありますが、それ負担がかからないようにして、フッ化物洗口を実を冊子として配布をして活用するとか、そういう10

小中学校が連携をして教育を行うということです。
もうひとつは、e ライブラリーというデジタルコ

大村市長

園田 裕史

ありがとうございます。その他に何かありませンテンツの学習教材を使用するものもここに含まんでしょうか。嶋崎委員どうぞ。

れています。それからスクールサポートスタッフ

教育委員

嶋崎 真英

につきましては、次年度、令和 2 年度は市内に 3

大村は住みよいまちということで、県内で唯一人名の雇用を予定しております。業務内容としまし

口も増えておりますが、教育関係予算が他市と比ては、ご指摘の事務補助の方は、現在 PTA 関係とべてどうなのか、その比率などお調べになられてい様々な学校の印刷物や配布物の事務等をしてもられば教えてください。

っていますが、スクールサポートスタッフはそれ

大村市長

園田 裕史

だけではなくて教職員の使う教材のプリントの印

次長分かりますか。ここ 3 年は中学校の給食セ刷であったり、学級通信等々の印刷物であったり、ンターを作ったり、当然図書館を作ったり、エア教材物の集金のお手伝いやアンケート調査の集約

コンを設置したり、割とというか、エアコンも他であったりを行います。さらに、教頭職の業務に市に先駆けて行っているので、そういう意味ではついても、その調査物の集約や報告の補助などを

以前よりは教育に関しては上がっています。図書行っていただくことも想定しております。そうい

館の事業費がこの次年度に収まっているので、全った形で幅広く各担任、管理職に関わってサポー

体を占める割合は、昨年よりかは落ちています。

トをしてもらっていただくところが大きく違うと他市と比較したときに、次長分かりますか。去年ころかなと思います。そのひとつに中学校にフッのは、ありますか。例えばざっくりと去年の当初

化物洗口が入りますので、フッ化物の洗口液を作

予算の全体額が 442 億円、このうちの教育費が約る作業や容器の洗浄などの付随業務が加わってき35 億円、7.9%でした。今年度が 411 億 6 千万円、ます。それをお手伝いしていただくということを教育費が 33 億 8 千万円の 8.2％で、去年が 7.9%

考えております。

で今年度が 8.2%なので、去年よりは増えています

教育委員

中嶋

剛

ね。ということは、以前と比較した時には、とてそうすると 3 名ということは、中学校は 6 校あもとても増えているということですね。減っていりますので、半分ということですね。配置するとますか。去年と比較した時は減っているというこ

ころと配置しないとろころがあるということです

とですか。

ね。

教育委員

大村市長

園田

嶋崎 真英

私がお尋ねしたかったのは、大村市が他市に比裕史

べ、教育や子育てに対しどのくらいきめ細かい支追加ですね。

援をされているのかという評価です。例えば転出超

学校教育課長 橋口 智秀
スクールサポートスタッフとしての業務はそう

過数が 2,700 人を超える長崎市では、まち・ひと・しなります。フッ化物洗口に関しては 2 校かけもち

ごと創生総合戦略で人口減少を克服されようとしてして日にちをずらしてすることが出来ますので、います。そのような中、長崎市から大村市へ移転さ違う日に対応してもらうことにしています。そのれるのは、どのような方なのか、また、どのような理

日一日はその学校のお手伝いをしてもらうという由なのか分かればと思います。異動を機に大村市

形で有効に活用してもらうことにしています。そ

に定住される方もいらっしゃると思いますが、教育

れから鍵の開け閉めについては、業務内容として費、居住費や交通費などを総合的に考えて、大村は入っておりません。宜しくお願いいたします。

は住みよい街と判断されたのかどうか。そのような11評価をしっかりとした指標として持っていれば、議番は「教育」3 番も「教育」「教育」「教育」とず会などいろいろな場面で質問されたときに、説明でっと入っているわけですね。
「子どもと一緒に大人きると思います。

も学べる環境を目指します」ここが「教育」が入

大村市長

園田

裕史

っていないのですね。それから最後の 6 番で「社ありがとうございます。
そういう意味で言うと、会を目指します」となっていてちょっと分からな

確かに全体に占める厚生費は去年よりも増えていい。だから最後のところで「ミライを切り拓こう」

ますけれども、教育費自体は去年よりも減っていのところに『夢や希望をもって「ミライへスイッます。図書館とかの分が減っているからだと思い

チ ON」する人を育む教育環境を目指します』とか、ます。今、嶋崎委員がおっしゃったことは本当に

そういうことでまとめていただけたら非常に解か

ありがたくて、長崎市などいろんな場所で繰返しりやすいのではないかなと思いますし、2 番の「たそれを言っていただければと思いますけれども、くましく生きよう」のところも一言「教育」を入ただですね、我々として今後考えていかなければれると「子どもと一緒に大人も学べる教育環境をならないのは、やはり繰返しですけれども、ここ目指します」そういうところでまろやかに表現で数年、教育費の比率があがっていくのは、図書館、きると思いますね。それから予算の面ですが、多

給食、
エアコン、
こういったハード面なんですね。

分企画の予算だと思うのですが、2 年に 1 回の割こういったハード面は大事だし、ハード面にお金合で飯南町に行っている小中学生がいるのですが、をかけることが当然覚悟をもって投資する、教育教育の現場から言わせると、ぜひ角館にも 2 年ににお金を入れるということになるのですが、いろ1 回のローテーションを回していただきたいなといろな部分でソフト事業をやっていくということ思いますね。
角館の関係者も待ち望んでいるので、が教育委員会の中でも非常に協議されいているの謹吾少年と同年齢の中学 2 年生の子供たちが来たですが、その部分についても充実したものにしてら大村の偉人の歴史を秋田県の皆さんがたくさんいかなければいけないなと思っていますし、やはお話したいということで待っていらっしゃるので、

り今後、丸山政策監もいらっしゃいますが、文科出来たら飯南町と同じように企画を石山課長にお省の方でもギガスクールとかですね、グンと大き願いしたいと思いますね。そこを回してもらいた

く今提示をしているのですが、いわゆるひとり一い。ひとつがこの総合教育会議の場がこういった

台タブレットの教育方針であったり、文科省が大意見を言える場所と思いますので、市長にもひときく謳っていますので、今後そういうハード以外

つ宜しくお願いしたいと思います。

のことについても比率が上がってくると思います。

教育委員

嶋崎 真英

政策監、この 8％前後というのはどうなんですか

予算のところですが、スクールカウンセラーがね。予算における教育の率という 8％というのは。

それこそ予算化されていましたけれども、予算も分からないですかね。ただですね、8％というのは県の予算で確保して長崎県美術館の事業として作絶対増えていますよね。そういうふうに以前調べるプログラムの中に、今度一定の人間が預かって、ていたものの詳細がこちらに持ってきていないでそれに県からの学校と、私共の企業と協力してよ

すが、平成 25 年度のものを調べてもらっていいでり可能な数で鑑賞してもらおうというようなことすか。
当初予算の方を。
後は何かないでしょうか。

を進めています。大村も積極的にご参加していた

教育長

だきたくお願いできないかなと思っているのです遠藤 雅己

予算のところですが、前の教育大綱に戻りますが。

が、全体的に見渡したときに、やはりほとんど 1

大村市長

12

園田 裕史

他にないでしょうか。何でもいいですよ。
教育委員

佐古

科省に行ってきたのですが、とても文科省の気合順子が入っていて、どこに行っても文科省の役人さん

質問ですが、デジタル教科書とかおっしゃってがいろいろな対応の説明をしていて、各市町で絶いましたけれども、Wi-Fi とか環境はどんなもの

対にしてくれということで予算は確保しているかでしょうか。

らということで、手を挙げてくれというような言

大村市長

園田

裕史

い方でした。

丸山政策監から説明してもらった方が良いかも

教育政策監 丸山 克彦

しれませんが、ざっくり言うと、今から文部科学

先ほど佐古委員の質問ですけれども、デジタル

省として教育機関の学校に Wi-Fi を整備しなさい

教科書については、今、小 5、6 年生だけにデジタと、タブレットを活用した教育をしなさいというル教科書を導入していますが、現時点では、ひと方針は結構強く出ていたのですが、この令和 2 年

り 1 台端末の整備が出来ていませんので、これは度においても、今国会でも審議されていることで各教室にあるモニターに映し出した上で活用してもバンと出ているのですが、それがひとり 1 台のいるということで、今後タブレットが入っていけタブレット、元々3 人に 1 台だったタブレットをば、そういった形で活用できるのかなと思います。

ひとり 1 台にするということを併せて、学校で教育委員

Wi-Fi 環境を整えなさいということが、お題目で嶋崎 真英

小学校 1 年生から。

あがっているのが「GIGA スクール」という、ソフ

大村市長

園田 裕史

トバンクで CM している「ギガ」の「GIGA スクー

すみません、それは予算がしっかりついたのでル」これに文科省が 4,000 億でしたっけ、400 億

すが、私が説明していなかったのですが、概要のでしたっけ。

中の 13 番にあるのですが、今までは 5、6 年生だ

教育政策監

丸山 克彦

けにデジタル教科書を導入していたのですが、デ

令和元年度補正としては、2,300 億円です。 今、ジタル教科書というのは、モニターに映し出され市長から説明されました「GIGA スクール」というて教科書をデジタル上で線を引いたり、大きくし国の構想ですが、まずひとり 1 台のパソコンやタたり小さくしたり、理科であれば実験の内容であ

ブレットを整備するにあたり、佐古委員のおっしったり、こういったものを 5、6 年生には入れていゃったように、回線の部分と端末の部分の事業がたのですが、教育委員会で協議をして、もちろんあり、それぞれに予算がついているということで財政の中でも協議をした中で、それは小学 1 年生

す。ネットワーク事業については、今年度の補正からが一番視覚に訴えるということで良いのでは予算、来年度と 2 カ年で整備。端末の事業についないか、この際入れましょうということで、全学ては 5 カ年計画で整備する方針で、それに応じて、年にデジタル教科書を導入することで令和 2 年度

長崎県においてもスケールメリットであるとか、は大きくこの部分に投資しております。これはあ教職員がどこの学校に異動しても使えるというこ

くまで教科書が、教材が映るということなので、ともありますので、端末については県がまとめてタブレットとは別です。ただここには令和 2 年度計画を進めているところです。回線の方について大きく予算を投じております。これはデジタル教

は、来年度、本市の補正予算でお認めいただき整科書です。デジタル教科書とは別に「GIGA スクー

備を進めていきたいと考えております。

ル」というのが、文科省が非常に推奨している、

大村市長

ひとり 1 台のタブレットで予算についても国がし園田裕史

ありがとうございます。私もこの間教育長と文っかり取って、全国に配備するという、文科省の13

担当が言われましたけれども、ひとり 1 台、約 4

は市内の小・中学校の図書の貸出しはパソコンを

万 5 千円かかるようなところで積算をした人数分

使ってのシステムが導入されているということにで予算を計上されていますので、大体文科省の予なります。

算というのは、補助率があまり高くないのですが、

教育委員

佐古 順子

今回についてはかなり踏み込んだ予算になってい図書室での調べ学習とかはどのようにしているます。丸山政策監が言われたように、今から確かのですか。昼休みとかは自主学習ができる状況でに県内の学校を異動して、例えばこっちの学校のあるのですか。

タブレットはさらです。こっちにいけばアイパッ

学校教育課長 橋口 智秀

トということでは話にならないので、統一という現在、校内でパソコンによる調べ学習ができるのが一番良いですが、そこは県が音頭をとらない

ように、図書館ではなく各教室に LAN の回線、有と、統一のソフトにはならないと思いますね。そ線がきております。有線でパソコンをつなげば教

こら辺を提示してもらいたいと思います。

室でも調べることができますし、もちろんパソコ

教育長

ン教室の方では、学校規模によりますけれども、

遠藤 雅己

今の環境を説明してもらいたいのですが、
Wi-Fi

30 台ないしは 40 台パソコンがありますので、一の状況はどうなのですか。

斉に子供たちが調べ学習をする環境は整っている

教育政策監 丸山 克彦ということです。ただ Wi-Fi という無線の状況で国の事業としては、必ずしも Wi-Fi 整備に限定はありませんので、この無線の状況も整備してパしている（国は LTE 通信も補助対象としている）

ソコン室だけではなくて、校内どこに移動しても訳ではないと思いますが、本市としては環境整備

そういう調べ学習ができる環境をこれから整えての中で、ひとり 1 台のタブレットに耐えうる LAN

いくという状況でございます。

を整備した上で、詳細は決まっていませんけれど

大村市長

も、Wi-Fi の設置をしたいと考えています。
教育委員

佐古

園田 裕史

宜しいでしょうか。そうしましたら、予算に絡順子

んだところであったので、皆さんご意見があられ

現在は、学校図書室が多分貸出とかでパソコンたと思いますが、時間がきてしまいましたので、を使っていると思うのですが、そういう環境は整

この後の定例教育会議でも予算に関すること等々、っているということでしょうか。図書室で昼休み

ご議論あられると思いますし、先ほど政策監からとかに本の貸出とかに利用していると思いますが、ありましたように「GIGA スクール」であったり、

タブレットではないですが。

先般、教育長とも文科省に出向きましていろいろ

学校教育課長 橋口 智秀と話を聞いておりますので、また教育長からもお図書の貸出については、図書室にパソコンが 1

話があると思いますので宜しくお願いいたします。

台置いてありまして、そこに全児童生徒の名前がそれでは 4 番、その他の事項でございますけれ

登録しております。それで自分が借りたい本があども、皆様何かございませんでしょうか。

れば、本にバーコードが付けてありますので、ス

教育委員

中嶋 剛

キャナーでそれを読み取って、その子が借りたとひとつだけ、市長がせっかくここにおられるのいうことが自動的にパソコンに残されていくシス

で、教育予算についてですが、私も現場にいた時テムになっています。そのデータは、市役所にもからとにかく一般会計の一割をぜひ欲しいなといサーバーがありますので、全て市役所でもデータうことで言っておったのですが、それができない。

が吸い上げられるということで、そういう意味ででも今日お聞きしたら 8%ぐらいでまだ一割にな

14

っていない。だから市長さんがおられる間に、私一応ですね、考えと方針は今のところございまは嶋崎委員とともに提言していかなければならなせん。給食費の財源、お金だけでいうと、小中学いと思って、本当に教育に携わるものにとっては校の給食運用についていうと、年間 4 億お金がか

そう思います。各部の駆け引きがあると思います

かるという試算になりました。つまり 10 年で 40

けれども、大変だと思います。

億ということになるので、この場は総合教育会議

教育委員の場なので、私個人的には、毎年いわゆるソフト

前田愛

学校給食のことなんですけれども、今、小学校

面というハード面ではない事業に、毎年 4 億計上

で 4,000 円、中学校で 5,000 円の給食費があるのすると支出として重いということと、それとやはですが、私は 1 食何百円で美味しい給食が提供さり食べる物だから一定の財源ではないということ、れて感謝しているのですが、中には昔からあった

食べる量に対して対価を払うということが必要にと思うのですが、払えないとか、払えるけれどもなるし、若しくは、例えば国として児童手当を切払わないとか、中学校の給食センターができると替えて、そういう現物に変えて、国として義務教決まった時も、私自身はそういう方がいらっしゃ

育期間の給食費は無料にするとか、ただし、児童るのだったら別につくらなくても中学校はお弁当

手当がそれに切替わるということであったり、国でも良いのかなと最初は思っていたのですが、その方針としてあってはいいのかなと思いますけれの辺の滞納とか問題があったのでしょうか。

ども、一自治体で給食費を無償にしていくという

大村市長

方針はちょっと今の中で財源の方が、食べるもの

園田裕史

つまり中学校の給食が始まったけど、なんで給に対してお金を払うということでお願いしたいな

食にしたのかという意見があるということですか。

と。滞納の話をしましたけれども、例えば今から

教育委員

愛

6、7 年前に PTA 会長をしていましたけれども、そ

いえ、滞納があるのかどうかです。

の時の小学校給食の滞納というのはたくさんあっ

大村市長

前田
園田

裕史

たんですよ。ところが教育委員会でしっかりご議

滞納があるかどうかですね、分かりました。
教育次長

吉村

論いただいて、入学した時に口座をちゃんと書こ

武史

うと、誓約書を書いたり、あれがあってから滞納

細かい金額までは把握できていないのですが、が爆発的に減って、今の小学校の滞納者は、昔と中学校の給食が始まっておりますが、実質滞納が比べて少なくて何百万ぐらいと思います。昔は何ございます。今回、公会計にすることによりまし

千万もありました。中学校を始めた時に、教育長て、現在口座の方がどうしても 1 金融機関又は 2と話をして、最初が大事だから最初の給食が始ま金融機関なのですが、市税等に合わせて 9 金融機る時に滞納をゼロにしようと、当たり前ですが、関の中から選択できるということで、利便性も向

ずっとゼロだったんですが、最初を取れなかった

上いたしますので、そういったことである程度変から、後からかさむからこれもやりましょうとい化があると思っておりますし、納める方、納めなうことで、そんなにひどい滞納になっていません

い方という不公平をなくすためにも徴収には積極ね。宜しかったでしょうか、大丈夫ですか。それ的に対応していきたいと考えております。

では進行を事務局にお返しします。

教育委員

企画政策部長 山下 健一郎

前田愛

それはちなみに、無料になるとかは考えはない

ありがとうございました。時間を過ぎておりま

のですか。
大村市長

すので、次回のご案内をしたいと思います。
次回、
園田

裕史

令和 2 年度の第 1 回の総合教育会議を 5 月 27 日、

15

水曜日で調整をさせていただきたいと思います。
開催場所については、今後調整させていただきた
いと思っております。テーマについてもこれから中身を練っていきたいと思っておりますので、後ほどご連絡をさせていただきます。以上で、時間が過ぎて申し訳ございませんが終了となります。
最後に何かございませんでしょうか。それではこ
れを持ちまして令和元年第 3 回総合教育会議を終了いたします。本日は誠にありがとうございました。

16