（別紙５）

公表

事業所名

事業所における自己評価結果

スーパーキッズ宮ノ内南校

公表日チェック項目はいいいえ工夫している点
児童福祉法の基準よりも広い面積である

1

環

2

境・
体

利用定員が発達支援室等のスペースとの関係で適切であるか。

利用定員やこどもの状態等に対して、 職員の配置数は適切であるか。

制か。また、事業所の設備等は、障害の特性に応じ、バリアフリー化

5

6

7

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、こども達の活動に合わせた空間となっているか。

必要に応じて、こどもが個別の部屋や場所を使用することが認められる環境になっているか。

業務改善を進めるためのPDCA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか。

保護者向け評価表により、保護者等の意向等を把握する機会を設けており、その内容を業務改善につなげているか。

建築基準法と京都街づくり条例はクリアして改8

職員の意見等を把握する機会を設けており、その内容を業務改善につなげているか。

引き続き実施いる。トイレに手すりをつけ、バリアフリー○化している
毎日利用者を受け入れる前に、清掃してい引き続き実施る。小学生や中学生の児童が多いので机とイ○スを設置した勉強部屋を用意している。

○

必要に応じて勉強以外の時間でも、こどもた引き続き実施。こどもにも個別の部屋を使用

ちも勉強部屋を使用できるようにしているできる旨を伝え、より使用しやすいような環境にする

毎日10分ほどのミーティングと週1回1時間会 欠席者にも周知できるように会議録だけでな○議を行い、問題点や業務改善を行っている

く口頭でも共有していく

今回が初めての自己評価のため特になし

自己評価表を参考に会議で議論し、皆様にとってより良い支援と運営を考えていく○業
務

課題や改善すべき点
自由時間バラバラに遊ぶのではなく、集団でしているや情報伝達等、環境上の配慮が適切になされているか。

410日

京都府の人員配置基準より2～3名多い配置に 現状の人員配置を継続していく○整備

9月

遊べるものを勧める○

生活空間は、こどもにわかりやすく構造化された環境になっている
3

2024年

○

半年に一度、代表との面談の機会を設けてい半年に一度の面談以外でも、面談を希望するる。全体でも毎日朝礼や終礼で意見を共有で場合はその都度行っている。

きる時間をつくって話し合っている

善
9

10

11

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか。

職員の資質の向上を図るために、研修を受講する機会や法人内等で研修を開催する機会が確保されているか。

今までの実施はなし

必要があれば第三者評価の検討

外部研修や資格取得費用の半額負担を行い、費用負担の継続支援技術や知識の資質向上を行っている

OJTの強化

反復して同じ療育を行っているため作成はし今後支援プログラムを書面にて作成、公表すていないが支援の内容は連絡帳にて保護者にることを検討する○○

適切に支援プログラムが作成、公表されているか。

○

文面と写真、動画にて公表している
年1回の面談の実施、支援会議録の作成し個別 引き続き実施

個々のこどもに対してアセスメントを適切に行い、こどもと保護者12のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計○支援計画の作成に役立てている画を作成しているか。
放課後等デイサービス計画を更新する際には放課後等デイサービス計画を作成する際には、児童発達支援管理責
13

任者だけでなく、こどもの支援に関わる職員が共通理解の下で、こ○るケース会議を行っているどもの最善の利益を考慮した検討が行われているか。

14

放課後等デイサービス計画が職員間に共有され、計画に沿った支援が行われているか 。

利用者ひとりひとりの個別ファイルを作成し○こどもの適応行動の状況を、標準化されたツールを用いたフォーマ
15

ルなアセスメントや、日々の行動観察なども含むインフォーマルな引き続き実施

こどもの状況や目標の到達状況、支援に関す○

引き続き実施

放課後等デイサービス計画を共有している。

児童個人のファイルの作成により、状況を把定期的にアセスメントツールを見直し、支援握して支援を行っているを継続する

アセスメントを踏まえながら支援内容を設定「地域支援・地域連携」ができていないのでしている

課題として今後支援を検討していく

月2回療育のプログラムやイベントの会議をプログラムがより良く準備できるように、数行っているか月前という早い段階から全スタッフで立案アセスメントを使用する等により確認しているか。
放課後等デイサービス計画には、放課後等デイサービスガイドラインの「放課後等デイサービスの提供すべき支援」の「本人支援」、16「家族支援」、「移行支援」及び「地域支援・地域連携」のねらい○

及び支援内容も踏まえながら、こどもの支援に必要な項目が適切に設定され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか。
適切な17

活動プログラムの立案をチームで行っているか。

○を図っていく支援の18

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか。

○

提供
19

こどもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成し、支援が行われているか。

○

人気イベント、療育に必要なイベント、月替

過去の申し込み希望者の集計や面談時に希望わりのイベントの３つに分けて利用者統計をするプログラムや好きなプログラムを聞いて出して企画している検討していく

社会性を高める目的で集団活動を多く取り入利用者の状況に合わせて個別活動も組み合われているせることを検討していく

の提供

毎日10分ほどのミーティングを行い、当日の 引き続き実施

支援開始前には職員間で必ず打合せを行い、その日行われる支援の20るか。

21222324252627

現場や送迎、療育、支援、書類業務の役割分内容や役割分担について確認し、チームで連携して支援を行ってい担を行っている○大きな問題については緊急で会議を行うこと

支援終了後には、職員間で必ず打合せを行い、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか。

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断し、適切な見直しを行っているか。

放課後等デイサービスガイドラインの「４つの基本活動」を複数組み合わせて支援を行っているか。

こどもが自己選択できるような支援の工夫がされている等、自己決定をする力を育てるための支援を行っているか。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議や関係機関との会議に、そのこどもの状況をよく理解した者が参画しているか。

地域の保健、医療（主治医や協力医療機関等）、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携して支援を行う体制を整えているか。ている○

毎日ケース記録を行い、それを参考に支援の刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）

引き続き実施改善に役立てている○

年1回の面談を行い、全利用者のモニタリング 引き続き実施を作成、見直しを図っている○

ガイドラインに沿って支援、療育、基本活動

引き続き実施を組み合わせて支援を行っている

○

○

○

○

運動療育やイベントでの参加の可否は、こど自己決定をする力をより育てていくために、もが自己選択できるように声掛けをしていイベントに自己決定をできるような選択肢をる。

提示したり、そのような機会を組み込むよう代表もしくは施設長クラスのスタッフが対応にする
代表と主任だけでなく、どの社員でも対応でしている

きるような指導と共有を行う

本事業所の主治医がいるので、随時連携を引き続き必要に応じて各関係機関と連携を取取っている。こどものケースによって教育機りながら支援を行う

関や他事業所との連携もとっている

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、こどもの下校時
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引き続き実施もある。問題点などを整理し、翌日に共有し○主に勉強などの支援は学校と連携して行うよ

学校の歩み寄りが少ない状況もあり、支援にうにしている

バラつきがでている

必要に応じて対応している

利用者の情報を聞かれた場合のみ対応していを適切に行っているか。
関係

29

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか。

る

○

機
関
や必要に応じて対応している学校を卒業し、放課後等デイサービスから障害福祉サービス事業所30等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか。

保護者

31と地域の児童発達支援センターとの連携を図り、必要等に応じてスーパーバイズや助言や研修を受ける機会を設けているか 。

必要に応じて対応している

携

32

33

34

学校などがあるので必要性はそこまで感じて放課後児童クラブや児童館との交流や、地域の他のこどもと活動す○る機会があるか。

（自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか。

日頃からこどもの状況を保護者と伝え合い、こどもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか。

○○

家族の対応力の向上を図る観点から、家族に対して家族支援プログ
35

ラム（ペアレント･トレーニング等）や家族等の参加できる研修の機

なかなか時間もとれないので電話などで対応している○の連

利用者の情報を聞かれた場合のみ対応している○

必要があれば参加したいいない

代表もしくは施設長クラスのスタッフが参加

会議で協議会などの情報共有と考え方などをしている

伝える

送迎時と連絡帳で課題などの情報共有を行っ具体的な改善方法などを提案できるようにすている

る

個別面談で必要な方にはアドバイスさせて頂もう少し気軽に面談できる機会をつくる

いている

○

会や情報提供等を行っているか。

36

運営規程、支援プログラム、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか。

○

放課後等デイサービス提供を作成する際には、こどもや保護者の意
37

思の尊重、こどもの最善の利益の優先考慮の観点を踏まえて、こど

○

39
保護者

40

へ

家族等からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、面談や必要な助言と支援を行っているか。

年に一度保護者との面談を実施し、アセスメ引き続き実施。送迎時などでこまめに聞き取ントで保護者や利用者のニーズを聞き取り確りを行い、こどもや家族の意向を確認する

放課後等デイサービス計画を保護者に確認し引き続き実施ていただいた上で、署名をいただいている○○

年に一度保護者との面談を実施。保護者からLINE上での相談も多いが、電話やビデオ通話の相談があった場合、その都度面談を行ったなども活用しながら助言と支援を行う

り送迎時などで話して対応している

父母の会の活動を支援することや、保護者会等を開催する等によ各家庭によって賛否が分かれることが多いのり、保護者同士で交流する機会を設ける等の支援をしているか。まで慎重に考えていきたい

参加自由のイベントなどを計画していきたい○

た、きょうだい同士で交流する機械を設ける等の支援をしている

LINEや電話、場合によっては面談も含めて迅 LINEや文章などの説明が難しい場合もある

こどもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するととも

説
等

い、保護者から放課後等デイサービス計画の同意を得ているか 。て説明した方が分かりやすいか。の明「放課後等デイサービス計画」を示しながら支援内容の説明を行

利用者負担に関しては、もう少し時間を取っる認している。

もや家族の意向を確認する機会を設けているか。

38

支援内容をメインにある程度説明を行ってい

41に、こどもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか。

○

速に対応できるようにしている

者への説
明等
毎月10日に行事予定や連絡事項などについて LINEでの報告がメインなので情報が見落とさ

定期的に通信等を発行することや、HPやSNS等を活用することによ42

り、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報をこどもや保護者に対○は全員に情報を送っている

れている部分もある

動画撮影などや個人情報などの書類などは鍵

動画撮影の許可証などの希望を聞かせても付きロッカーで保管している

らっている

今のところは対応できているが十分な体制でタブレットでのやり取りなどで対応したことはないはあるが、他のツールも必要

地域の高校や地域の方が参加できるようなイ

今後も高校の部活のコラボやダンスや体操のベントを計画・実施している発表会などを行う予定

して発信しているか。

434445

個人情報の取扱いに十分留意しているか。

○

障害のあるこどもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮○をしているか。

事業所の行事に地域住民を招待する等、地域に開かれた事業運営を図っているか。

○

LINEにてマニュアルを送信し、周知を図って 改訂などあれば随時、周知するようにする。

事故防止マニュアル、緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感46染症対応マニュアル等を策定し、職員や家族等に周知するとともいる○に、発生を想定した訓練を実施しているか。

4748

非49

常時等50の業務継続計画（BCP）を策定するとともに、非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか。

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか。

食物アレルギーのあるこどもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか。

安全計画を作成し、安全管理に必要な研修や訓練、その他必要な措置を講じる等、安全管理が十分された中で支援が行われているか。

半年に一度、3日間ほどかけて避難訓練を行う 火災、洪水、地震などケースに応じた避難を行う

○

○51

5253

こどもの安全確保に関して、家族等との連携が図られるよう、安全計画に基づく取組内容について、家族等へ周知しているか 。

ヒヤリハットを事業所内で共有し、再発防止に向けた方策について検討をしているか。

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか。

○決定し、こどもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか。

め、今後アセスメントシートを改訂し把握にアレルギーのある児童のリストを事務所に掲

食事やおやつの提供時には、使用する材料を示し、スタッフ全員で確認している保護者へ連絡、確認し連携を取りながら確認している

安全計画を作成し、内容に沿って支援を行っ

引き続き実施ている○保護者へはPDFファイルでマニュアルを周知引き続き実施、家族へ共有していくしている。取り組んだ際には、文面と写真に○て保護者へ報告している○

会議や日々の終礼などで共有を行い、改善策

問題がスタッフの意識なのか不注意なのかシや防止策を検討している

ステムなのか、設備面などか細かく伝える

虐待防止に関する研修を職員に対して実施し引き続き定期的に実施ている○

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に54

予防接種の状況は確認できていなかったた

かん等の状況を把握している

努める

対
応

契約時、アセスメント時に服薬や持病・てん○

身体拘束に該当する利用者は現在いないため今後身体拘束の必要がなくても放課後等デイ記載なし

サービス計画に記載するようにする