国際交流センター

ウガンダ
海外実践教育プログラム報告書

2023年度ウガンダ海外実践教育プログラム
2024年2月13日〜3月9日

プログラムについて本プログラムは、学生の豊かなグローバルマイ

本報告書には、2024年2月13日から3月9日まンドの醸成を目的とし、将来大きな発展が期待さでの日程でプログラムに参加した学生9名のウガ

れるアフリカ・ウガンダにおいて、ウガンダ最大

ンダでの気付き、学び、プレゼンテーションの内の国立大学であるマケレレ大学の協力のもと2015

容についての考察がまとめられています。

年から実施しています。アフリカが抱える課題と2019年度を最後に、コロナ禍により派遣を中止

可能性を多様な視点から学ぶ内容となっており、していましたが、様々な方のご協力のお陰で、こマケレレ大学講師陣による社会経済、文化、歴の度4年ぶりに実施することができました。特史、農業等の多岐にわたる分野の講義に加え、講に、本プログラムを遂行するにあたり、在ウガン

義で得た知識を様々なフィールドワークを通じて

ダ日本国大使館、JICAウガンダ事務所、ネリカ米

深めることができます。

振興プロジェクトに参加されているJICA専門家、プログラムでの様々な課題についての直接的な体験を通じ、これらの課題を自らのものとして捉

海外協力隊員の皆様には、多大な協力を賜りました。改めて、ここに感謝申し上げます。

え、身近なところから解決に繋げる価値観や行動力と、グローバルな倫理観の育成を目指しています。プログラム最終日には、参加学生自ら関心を持ったテーマに対して「今すぐ行動に移せそうな解決策やアイデアを提案する」という課題に取り組みました。

ウガンダ海外実践教育プログラム | Page 1

スケジュール

ウガンダ海外実践教育プログラム | Page 2

ウガンダ海外実践教育プログ
ラムを通して２．学んだこと

農学部生命環境農学科1年

と思う。

本多さくら

私が３週間ウガンダで生活して感じたことを、生活、環境、教育の３つの分野に分けて書きたい・生活

１．参加動機
私がこのプログラムに参加したきっかけは、海外安全マネジメントという授業を受けた時の留学プログラム紹介で、このプログラムに強く惹かれたからだ。私は、中学生の頃からいつか留学した
いとずっと思っていた。コロナウイルスが流行したため留学する機会がなく、大学1年の前期に留学しようと思っていたが、大学の勉強と一人暮らしの大変さになかなか一歩が踏み出せずにいた。
いつか必ず留学するからと思い、留学するなら絶対に履修しなければならない海外安全マネジメン
トを後期に履修することにした。そのときにウガンダという国名を聞き、なんだか心がワクワクした。絶対にこの留学プログラムに参加したいと思った。家族にも相談せずに、一人で説明会に参加した。こんなことは初めてだった。何かしたいと思ったらすぐに家族に相談したり、説明会も友達と行ったりするのに、全て自分の意志だけで行動していた。説明会に参加してより行きたいと感じた。先輩の話を聞いただけでもう既に楽しかった。しかし、留学まであと３か月しかなく、パスポートすら持っていない私は、今回ではなく次の機会に応募しようとしていた。母にこのプログラ
ムの事を伝え、来年応募してみようと思うと相談してみると、「今、応募しな」という返事が返ってきた。来年必ず行けるという確証はないし、来年まで行きたいというモチベーションがあるかと私が留学する時にすごく不安に感じていたことが、食事とトイレ、お風呂などの衛生面だった。
食事はどれもおいしかった。衝撃的だったのは主
食の種類の多さだ。主には米、マトケ（バナナを潰したもの）、ポショ（トウモロコシの粉を練ったもの）、カロ（キャッサバの粉を練ったもの）、スイートポテトやアイリッシュポテトなどのイモ類があった。２～３種類の主食をチキンやビーフのシチューと一緒に食べるのがウガンダの伝統的な食事だ。日本では一汁三菜が基本のため、主食より主菜・副菜などの野菜やおかずのほうが多くなる。それに対してウガンダでは野菜を食べる習慣があまりないのではないかと感じた。
私は、３週間過ごした中でサラダを一度も食べていない。キャベツとニンジンをお酢と混ぜたものはあったが、日本でよく見る生野菜サラダは一度も見なかった。一方で、毎日のように提供されていたのが、揚げたポテトやチキンだった。ホテル
で食事をするときは、必ずと言っていいほどフライドポテトがあった。毎食主食が３種類、おかずは揚げ物となると栄養が偏り不健康になってしまう。日本では、ビタミンや鉄分など食事だけでは補えない時はサプリメントを飲むという選択肢がある。しかし、ウガンダでは金銭的に難しいところがあると思う。だから、サラダがおいしくて栄養満点なのだということを知ってほしいなと思う。

聞かれたらわからない。母に背中をおされて応募
してみることにした。私には、ウガンダで学びた
いことややりたいことが明確にあったわけではな
く、ただ自分が知らない世界に行ってみたい、多くの経験を通して自分をより良く成長させたいという気持ちが大きかった。まず、このプログラムに応募し、参加している時点で大きな成長だと思っている。
フライドポテトがのった食事

6種類の主食ウガンダ海外実践教育プログラム | Page 3トイレやお風呂に関してはさほど困らなかっ

われているように思う。しかしウガンダでは、ごた。湯船につかるということは一度も出来なかっみ処理場の数が少なく、町中にごみが散らばってたが、シャワーはほぼ毎日お湯が出たので疲れをいるような状態だった。行政がもっと環境問題に癒すことが出来た。ウガンダに来て１日目の夜力を入れるのも大事だが、国民が自分たちでよりは、お湯が出なかったため水シャワーを浴びた。

良くしていこうという気持ちが大事なのかなと感

日本より暑いとはいっても正直、真水は毎日浴びじた。

られないなと感じた。次の日はお湯が出た。とて大気汚染に関しては、ウガンダではボダボダとも感動した。お湯が出ただけでこんなに嬉しくないうバイクタクシーが主流であり、町中いたるとったのは初めてだった。私にとって毎日当たり前

ころにたくさんのバイクが走っている。そのためのように出るお湯も、誰かにとっては当たり前で排気ガスが町中に充満している。排気ガスにさらはないということを改めて実感した。トイレは比され続けると鼻水や咳などの症状が出てくる。私較的綺麗だった。ボタン一つで流すことが出来るはこの二つの症状に苦しめられた。３週間の滞在

し、トイレットペーパーが設置されているところ

期間でこれだけしんどい思いをしたと思うと、毎が多かった。留学前は、匂いもするし綺麗とは言日この空気を吸っている人たちは本当に大丈夫なえないようなトイレだろうと思っていた。しかしのかと感じた。

実際は、とても綺麗で清潔に保たれていることがほとんどだった。数回ほど桶に水を汲んで流すということをしたが、日本ではできない体験なので少し楽しかった。

草むらのごみカンパラ市内のボダボダ

日本と大きく違う点は、道路だと感じた。日本
では歩道もきれいに整備されており、道路に穴が開き、がたがた道なんてことはない。ウガンダは
きれいに整備された道路もあるが、でこぼこの道も多い。私は、お金をかけて道を作るのだったら、最初から壊れにくい綺麗な道を作るべきだと思った。そうすることで道路の修理費用も削減できるし、歩行者も安全に歩くことが出来るからだ。町を歩いていると、何度もつまずいて転びそうになったし、車との距離が近すぎて危険だなと感じることが多くあった。交通整備も大きな課題の一つだなと感じた。
ホテル内のトイレ

・環境
ウガンダで一番大変だったことは、臭いと大気汚染だ。カンパラに着いた途端に下水やごみなどの、日本では絶対にしないような悪臭がした。この時に、私はこの中で生活していくのかと少し不安を感じた。バス移動の時に溝や川、草むらの中など、いたるところにペットボトルやナイロン袋のごみをよく見かけた。日本は各地にごみ処理施設があり、町のクリーン活動も他国より活発に行

カンパラ市内の道路

ウガンダ海外実践教育プログラム | Page 4

・教育

３．最終発表について

マケレレ大学で講義を受けて感じたことは、ス

私は、水筒を日常的に使うことを提案した。こライドが分かりにくいなということだ。日本でのテーマにした理由は、大学構内や町を歩いたとは、スライド一面にぎっしり文字が埋まっている

きに、日本に比べて水筒を持っている人が少なかということはあまりないと感じる。日本では図やったことと、町中にペットボトルのごみが落ちて写真などを多く入れ、文字はなるべく書かないといることを多く目にしたからだ。水筒を使う利点いうことがより良いとされている。そのため、一を２つ挙げた。

面に英語がぎっしり書かれて、写真や図があまり

１つ目は、なるべく大容量の水を買い、水筒に無いというスライドが新鮮だった。最初は、私た移し替えることで、毎日500ｍLのペットボトル

ちが英語が聞き取れなくても読めばわかるようにを買うよりお金の出費を抑えることが出来るといしてくれているのかなと思っていた。しかし、マうことだ。2つ目は、大容量の水を買うことによケレレ大学の先生が作るスライドは大体こんな感って、ペットボトルのごみを大幅に削減できるとじだと言われ、これは退屈な授業になるだろうな

いうことだ。1日1.5L飲むと仮定すると、下の表と感じた。文字で書かれてしまうと、単語の意味のようになる。

や速読ができないと理解することが難しいが、図や写真があると言葉が分からなくても伝えたいことは大体こんな感じかなと予想できる。私がスライドを作るときは、図や写真を多めにして、文字はあまり書かないでおこうと思った。
ウガンダで偶然出会った男性が、ウガンダの小学校で使われている教科書が難しすぎるという話をしてくれた。英語で最初に学ぶことと言えばア
ルファベットであるが、そこをすっ飛ばしてすご

最終発表で使用したスライド

く難しい長文などの応用問題をしていると言う。
日本では、ひらがな、カタカナから始まり、漢字ウガンダでは、500mL、1.5L、20Lの水がスの成り立ちなど基本の基本を１年間かけて学ぶとーパーなどで売られている。日本でも同じだが、いうのに、ウガンダでは基本はすっ飛ばして応用

内容量が小さくなるにつれて割高になる。500ｍから教えるということに驚いた。また、私は日本

L と20Lを比べると90.000シリングの差がある。

の学校では必ず聞くチャイムを聞いた覚えがない

また、ボトルの数も87本と大きな差が出る。ペッなと思った。このことについてもっとTAに聞け

トボトルのごみが減ることによって、ペットボト

ばよかったなと思った。ウガンダの人は時間にルルを作るときと燃やすときに排出されるCO2を削ーズである。しかし、日本では時間を守ることは減することが出来る。また、町からペットボトル

当たり前のことである。これは、小さいころからのごみが減ると町が綺麗になり、観光業も盛んにの習慣の違いなのかなと感じた。

なるのではないかと考えた。
私はこのプレゼンテーションを通して、改めて自分の生活を見直すことが出来た。いつもあまり値段を気にすることがなく、必要なものや欲しものを買っていた。しかし、今回のプレゼンテーシ
ョンの時に、実際どれくらいお金がかかるのかを計算することによって自覚することが出来た。日
常的にきちんと値段を考えて行動することで無駄なお金を使うことを防ぐことが出来ると思った。

マケレレ大学の先生が作ったスライド

ウガンダ海外実践教育プログラム
ウガンダ海外実践教育プログラム| Page| Page16 5

も多くあったが、同時にワクワクもしていた。何ウガンダ海外実践教育プログ
ラムを通して～ウガンダの
Well-beingを考える～

をするにしても初めてで、すべてが貴重な体験だ

農学部生命環境農学科1年

４．最後に
私は、ウガンダ海外実践教育プログラムに参加
できて本当に良かった。初海外ということで不安高橋侑希った。また、ウガンダの人々の優しさとフレンドリーさにとても助けられた。移動中に気さくに話しかけてくれたり、体調を気遣ってくれたりと3週間とても楽しく生活することが出来た。

1.はじめに「その場所には、そこに住む人たちの“普段の”生活がある」現地での滞在も残りわずかとなプログラム中にたくさんの日本人の方とお会いったある日、ふとこのように思う瞬間があった。

した。皆さんとても明るく、パワフルだなと感じ

途上国の現状を見てみたいという理由でこのプロた。ウガンダで生活や仕事をしている日本人の方グラムに参加したのだったが、気がつけばウガンを見て、とてもかっこいいなと思った。私も自分ダを「途上国」として見なくなっていた自分に驚の仕事にやりがいを持ち、前向きに考えられる大きを覚えた。舗装されていないボコボコの道も、人になりたいと思った。

はしゃぎながら井戸で水汲みをする子供たちも、

このプログラム中に一番感じたことは、周りの時間など気にする素振りも見せない人も、衝撃的目を気にしすぎないこととお金では買えない幸せな出来事ではあったが案外受け入れることができがあるということだ。ウガンダでは、各々が好きたのだ。実際にウガンダに住む人たちとコミュニな服を着て、夜には歌って踊って毎日を楽しく過ケーションをとり、仲を深めていったことはとてごしていると感じた。人と人の距離が近く、よくも貴重な経験となった。もちろん、わずか3週間

外で井戸端会議をしていたり、トランプやサッカの滞在だけでウガンダの本当の姿を見ることがでーをしていたりと、日本に帰ってきて、この風景

きたとは微塵も思っていない。しかし少なくとが見られないのが少し寂しいなと感じる。これかも、途上国を無意識のうちに下に見るような価値ら私は、「～したい」という気持ちを大切にした観は払拭することができたと言える。そして私はいと思った。仲良くなりたい、話したい、やってこの留学期間中、「国際協力において自分の興味みたいなど興味を持ったことには必ず挑戦するべがある分野を見つける」ことを目標として日々をきだと思った。やらない後悔よりやる後悔とよく過ごした。その際注目したのが「Well-being」の言われるが確かにその通りだなと思う。今回勇気考え方だ。詳しくは 2.Well-beingについて で説を出して留学してよかったなと心の底から思う。

明する。この「Well-being」の考え方に基づいて最後までお読み頂きありがとうございました。

ウガンダの現状を分析し、自分が本当に取り組みたいと思える課題や分野を見つけることを目標とした。

ウガンダ海外実践教育プログラム | Page 6

2.Well-beingについて
世界保健機関(WHO)では、「Well-being」を「社会的、経済的、環境的な状況によって決まる
個人や社会にとっての良い状態」と定義している。私は鳥取大学の授業でこの言葉について学
び、強く関心を持った。なぜなら、近年「Wellbeing」は貧困の程度を測る新たな指標として世界的に注目を集めているからだ。GDPだけではわ
からない、ウガンダの本当の豊かさについて考えていきたい。ギャラップ社(アメリカの世論調査研究所)は「Well-being」とは何かについて5つの要素を提示している。それは、①キャリア(Career)

ボダボダの渋滞② ソ ー シ ャ ル (Social) ③ フ ィ ナ ン シ ャ ル(Financial) ④フィジカル(Physical) ⑤コミュニテ

成 績 上 位 校 で あ る 学 校 (Gombe Secondary

ィー(Community) の5つだ。今回はこれらの要素

School)でさえ、教科書は図書館から借りるに基づいてウガンダの現状を分析していきたい。

方式。

また同時に、この中から自分の興味のある問題点→Gombe Secondary School の訪問では図書館を見つけたいと思う。

を見学する機会があった。しかし、図書館にあったのは使い古されたボロボロの教科書ばかり。生3.ウガンダの現状

徒たちは毎授業ここから教科書を借りて授業を受【①Career Well-being (キャリアウェルビーイ

けるという。しかも1人に1冊を与えられるほど数ング)】はないため、3人で1冊を使う。中には教科書を独

まずはキャリアについて。これは教育やボラン

り占めしてしまう生徒もいるようで、十分な勉強

ティアなど、自身の仕事に取り組み充足感を得るが出来ているのか心配に思った。ただ、必然とグ

幸福のこと(※１)。これに関連するウガンダの現ループで学習しなければならないという環境は、状として私が感じたものは以下が挙げられる。

良いものだと考える。わからないところを教え合

トップの大学(マケレレ大学)を卒業しても、ったり、勉強面でお互いに助け合ったりすること職に就けない人が一定数いる。

は、彼らの学習効果を上げているのではないだろ→せっかくマケレレ大学の工学部を卒業しても、うか。日本のように、孤独に受験勉強などをする

ボダボダ(バイクタクシー)の運転手しかお金を稼

生徒は少なそうな環境であると感じた。

ぐ方法がないという人の話を聞いた。ボダボダは高等教育の経験や特定のスキルを持たない若者でも運転することができる民間の交通機関。近年カンパラ周辺では人口拡大に伴いボダボダが急増しているが、それに伴い事故数も増えているという。また、家族の農業の手伝いをするという若者もいる。就職先が少ない理由の1つとして、家族経営の企業が多いということが挙げられた。定年
退職のような制度がないため、経営トップは年配の方が多いらしい。ごく稀にポストが空いたとしても、そこに就くのは子や孫といった家族。生まれたときから自分の将来がある程度決まってしまっているというのがウガンダの現状であるのだろう。将来に対して、皆に平等のチャンスが無いとゴンベセカンダリースクールの図書館。右は協力隊員の坂本さん

いうのは残念に思う。

ウガンダ海外実践教育プログラム
ウガンダ海外実践教育プログラム| Page| Page16 7

【②Social Well-being (ソーシャルウェルビーイ

ができる環境にいて、さらには立派な将来の夢もング)】あった。しかしその一方で、道路で必死に物を売

次はソーシャルについて。これは信頼できる友る人たちがいるのもまた事実。この格差を実際に人を持つなど、強力な人間関係を構築する幸福の肌で感じられたのはとても貴重な経験だったと思こと(※１)。これに関連する現状としては以下がう。

挙げられる。

給料について。

気軽に誰かに話しかける文化がある。

→ホテルの警備員と仲良くなってその給料を聞い→私たちはホテルや大学などで現地の人とすれ違たところ、夜６時から次の日の朝６時まで12時間った際、よく「How are you?」と話しかけられ働いて20,000シリング(日本円で約800円)がもらた。始めはその馴れ馴れしさに戸惑うこともあっえるという。しかし、レストランなどの物価は日たが、段々とその会話が楽しく思えるようになっ本とさほど変わらなかったため、ここでもまた格た。そのうちに、気が付けばホテルのスタッフの差を感じてしまった。

方とも仲良くなっていた。ウガンダの人たちはコ
ミュニケ―ションの取り方が上手いのだと思う。
雨宿りのためにお店に入れてくれた。

日本人はお金をせびられる。
→海外協力隊として以前活動していた方とお話しをした時のこと。任地先の農村では最後まで「お→現地で仲良くなった友達とローカルマーケット

金はいつくれるの？」と尋ねられていたという。

に行く機会があったが、途中でスコールに見舞わだが確かに、現地の人が本当に求めているものはれた。困っていたところ、その友達の友達だといお金なのかもしれない。もしこの先ウガンダのよう店員の方がお店の中に入れてくれた。初めて会

うな途上国で何かをするのならば、ただお金をあったのにも関わらず親切な対応をしてくれたことげるだけでは解決できないような問題に、専門知がとても嬉しく、ウガンダの人たちの優しさを感

識を活かして取り組みたいと思うきっかけとなっじられる出来事であった。

た。
【④Physical Well-being (フィジカルウェルビー
イング)】
次はフィジカルについて。これは身体的・精神的な幸福のこと。適度な運動や十分な休息がフィ
ジカルウェルビーイングにつながる(※1)。これに関連する現状としては以下が挙げられる。
訪問したKennedy Secondary School では
歌とダンスに力を入れていた。

雨宿り中→→ミュージカル俳優顔負けの表現力と熱意は圧巻だった。小さい頃から音楽などの芸術に触れるこ【③Financial Well-being (フィナンシャルウェとができると、心が豊かになり精神的にも良い影

ルビーイング)】

響を与えそうだと感じた。

次はフィナンシャルについて。これは収入の多さという尺度だけでなくその使い道など、自分の資産を管理・運用することによる幸福のこと(※1)。これに関連する現状としては以下が挙げられる。
ウガンダ国内では貧富の差が激しい。
→家庭の収入においては裕福な人と貧しい人の差がはっきり分かれており、その中間層がいないということを聞いた。確かにマケレレ大学のTA(ティーチングアシスタント)たちは、しっかりと勉強

ケネディセカンダリースクールの学生による歌と踊り

ウガンダ海外実践教育プログラム
ウガンダ海外実践教育プログラム| Page| Page16 8

ゴミ問題の深刻さについて。
→テレビで見ていたような、ゴミ山からゴミを漁り生活が便利になるということは一概に良いとは言い切れないかもしれないとはっとさせられた。

っている子供たちが実際にいた。また、ゴミ収集場が劣悪な環境であったり、道に大量のゴミが落ちていたりした。ゴミから発せられる有害物質が周囲の人たちに与える身体的影響が気になった。
ウガンダのゴミ問題については 4.マケレレ大学でのプレゼン発表 でも扱った。
ホテルの従業員でマラリアに感染しても十分な休みをもらえていなかった人がいた。
→働く環境の整備や福利厚生などとは程遠い世界なのだと感じた。しかし彼女は、国民の多くが職に就くことができない中で、ホテルで働けている
ことは恵まれていると言っていた。日本とは全く異なる状況に衝撃を受けた。

時間の感覚について。
→やはり現地の方は時間の捉え方が日本人とは異なると感じた。例えば、カルチャーセンターでは21時に終了予定だったものが21時50分に終了した。司会者の方の「これがウガンダです。」という言葉はとても印象に残っている。また、「〇時に集合」と前もって伝えていても30分くらい遅れてくることなども普通にあった。個人的には時間にルーズなのも国民性として評価したいが、実際にウガンダの人と仕事をするとなると話は変わってくる。大使館の方とお話しす
る機会があったが、イベン仲良くなったホテル従業員

ト準備のために手配した業【⑤Community Well-being (コミュニティウェ

者が３時間以上早く集合し

ルビーイング)】てしまい、とても困ったと

最後にコミュニティについて。これは家族や地仰っていた。予期せぬ出来域といったコミュニティに所属することで得る幸事にも柔軟に対応すること

福のこと(※1)。これに関連する現状としては以下が、ウガンダで快適に過ごが挙げられる。

すために必要なことである

地方でも家が多く集まっている地域には、井と学んだ。

戸やソーラーパネル、ネット環境まであった。

4.マケレレ大学でのプレゼンテーション発表→この現状には、想像よりも発展していたため非マケレレ大学での最終プレゼンテーション発表

常に驚いた。やはり自分の目で実際に見てみなけとして、「自分が選んだウガンダの課題についればわからないことがあるのだと実感することがて、すぐに行動に移せそうな解決策を考える」とできた。

いう課題が課せられた。私が選んだ課題は、 3.ウ

子供たちが井戸を囲んで楽しそうに水汲みをガンダの現状 ④Physical Well-being（フィジカしていた。

ルウェルビーイング）でも述べた、ゴミ問題につ→水汲み=大変 というイメージが覆された。彼らいてだ。

にとっては、重労働である水汲みさえも生活の一ウガンダ国内には国立公園などの手付かずで雄部であり楽しみでもあるかもしれない。技術によ大な自然がある一方で、都市では道端や水路に散ウガンダ海外実践教育プログラム
ウガンダ海外実践教育プログラム| Page| Page16 9

を使用する方が効果があるということや、そもそもレジ袋を生産するときに環境負荷がかかっているということなどだ。しかし、エコバックをわざ
わざ買うという手間や金銭面から考えると、あらゆる層の人が手軽に挑戦できる取り組みとして、レジ袋を繰り返して使うことは効果があると言える。また、製品の生産・製造・流通・廃棄の際の環境に与える影響を包括的に評価するLCA (Life
乱しているゴミがとても目立っている。その差にCycle Assessment)という考え方がある。これに衝撃を受けた私は、ウガンダの環境を守るために

基づいて紙袋・エコバック・レジ袋を比較する

ポイ捨てゴミの減らし方を考えた。解決策としてと、その1枚当たりの環境負荷はレジ袋が最も低提案したのは「お店でもらったレジ袋を繰り返しくなると結果が出ている(※3)。 これらのことかて使う」こと。これは、スーパーなどでもらったら「お店でもらったレジ袋を繰り返して使う」こ

レジ袋を次の買い物の際に持参して最低２回は繰

とは、ポイ捨てゴミの削減において簡単でかつ効り返して使うというもの。ウガンダで暮らすどの

果的な解決策だと言うことができる。

ような人でも今すぐに行動に移すことができ、な
おかつ、ゴミの量の削減に効果がある方法ということを意識して考えた。
ではなぜ、ポイ捨てゴミを減らす方法としてレジ袋に注目したのか。主な理由は2つある。1つ目は、プラスチックで出来ているレジ袋は生物に悪影響を及ぼすからだ。プラスチックは紫外線によって分解されると有害物質を放出する。その有害物質が水に溶けると、生物の体内に入り込む可能性がある。もしレジ袋が道端に放り捨てられたままであったら、太陽に照らされることによって分解が進み、水路を流れる水に有害物質が溶け込む。その水がビクトリア湖やその他の川などに流れていくと周辺に生息する生物、さらにそれを食べるウガンダの人々にも悪影響が及ぶ。2つ目は、レジ袋のゴミは洪水の原因になるからだ。
ウガンダ南西部に位置するRwiz Riverでは、近頃
プラスチックごみが川の流れを堰き止め、周辺地域に洪水を引き起こすことが問題となっている(※2)。これら2点からレジ袋のゴミは様々な問題の要因となっていることがわかる。
ただ一方で、この「お店でもらったレジ袋を繰り返して使う」という解決策に否定的な意見もあることも承知している。例えば、エコバック（買い物の際にレジ袋の代わりになるバックのこと）

ウガンダ海外実践教育プログラム
ウガンダ海外実践教育プログラム| Page| Page1610

れずに英語学習に力を入れていきたい。

るライフラインについてだ。電気やガス、水道といった設備は人々の生活にとってとても重要である。米を作るためには水の供給が必要だし、離れた家族と連絡を取るには通信システムの発展が欠かせない。これらが十分でなければ、人々は幸せな生活を送れないのではないか。今回ウガンダを訪れてみて、想像よりもライフライン設備が発展していたと感じた。例えば、都市から離れた場所
でもネットが繋がったし、SIMを売る店も多くあった。また、マーチソンフォールズ国立公園近くの町では太陽光発電システムが見られた。確かに、トイレの水が流れにくかったり、協力隊員の方が雨水を生活用水としていたり、まだまだ現実は厳しい状況にあるということも学んだ。このよ
うなことから、今ある幸せを支えるために、そしてさらなる幸せを生み出すために、私はライフラ
イン設備について勉強していきたいと思った。まずは日々の大学での学びを大切にし、ゆくゆくは専門知識を持つ者として世界で活躍できるような人材になりたい。

最後に出典

マケレレ大学での発表では、沢山練習をしたことで自信を持って話すことができた。しかし、質疑応答では悔いが残ってしまった。なぜなら、質問の内容は聞き取ることができたのに、それに対して自分の考えを英語で上手く伝えることができなかったからだ。自分の英語力の無さを痛感すると共に克己心が芽生えた。今までは英語のレベルに関して、なんとなくコミュニケーションが取れ
れば良いという考えであったが、この質疑応答を通して、相手と対等に議論ができる技能を身に付けたいと強く思うようになった。この悔しさを忘

今回の短期留学で私が掲げた目標は「国際協力において自分の興味がある分野を見つける」というものであった。この目標を達成するために「Well-being」の考え方に基づいてウガンダの現状を分析したわけだが、ここでわかったことが1つある。それは、小さな幸せは日常の中にたくさん転がっているということ。ウガンダの人々はコ
ミュニケーションをとても大切にする。私たちのような見慣れない外国人に対しても気さくに話しかけてくれる人がいるし、もちろん彼ら同士のやりとりも活発だ。そして皆が、その場を楽しもう(※１) 池田さくら. “ウェルビーイングの意味を簡単に解説！
5つの要素や福祉や教育の事例も紹介”. Spaceship
Earth.2023. https://spaceshipearth.jp/well-being/.
(参照 2024-03-29)(※２) Godfrey Olukya. "Plastic trash causes
environmental, health hazards in Uganda”. Anadolu
Ajansi. https://www.aa.com.tr/en/africa/plastic-trashcauses-environmental-health-hazards-in-uganda/.
(参照 2024-03-29)(※３) “Life Cycle Assessment of Products andSystems”. DTD.
https://lifelonglearning.dtu.dk/en/sustain/singlecourse/life-cycle-assessment-of-products-and-systems/.
(参照 2024-03-29)とする気持ちを持っている。例えば、ホテルのウェルカムパーティーで従業員も一緒に踊り出した
り、バスの運転手の方が談笑しながら運転していたりした。労働環境が悪くても、娯楽施設が少なくても、彼らは「楽しみ」を見つけることができる。私はこれまで、途上国の生活というのは金銭的に苦しく、生きていくのが辛い状況にあると勝手に想像していた。しかし実際は異なり、ウガン
ダの人々は彼らの生活を彼らなりに楽しんでいた。豊かさというのはお金の有る無しに関わらないということを実感した。
その上で私が興味を持ったのが、生活基盤とな

ウガンダ海外実践教育プログラム
ウガンダ海外実践教育プログラム| Page| Page1611

ウガンダ海外実践教育プログ
ラムを通して２．学んだこと

農学部生命環境農学科1年優れている。年間降水量は1200 mm 程 度であり

斎木八重子

(1)ウガンダの農業
ウガンダはアフリカの中でも農業環境がとても日本(1700 ㎜)*¹とさほど変わらない（国土交通省

１．参加動機

水害対策を考える 3-1-1世界平均の2倍、日本のこのプログラムに参加した理由は3つある。1つ

降水量より）。またビクトリア湖やキョガ湖から⽬は途上国のおかれている環境に興味が あったか

流れる多 くの河川があり、標高4000 m を超すルらだ。特に貧困問題や教育、農業についてだ。そウェンゾリ山地とエルゴン山からも豊富な水が流れらを教室ではなく実際に見に行 けるめったにな

れ、肥沃な土壌が分布している。そのため農業関い機会だと思ったからだ。2 つ⽬はこの留学以外係者が多く、全体人口のおよそ7 割いる（表で自分がアフリカに行く機 会はないと思ったから

1）。しかし GDP の農林水産業が占める割合はだ。3 つ⽬は友人に一緒にウガンダに行こうと誘24.01%とかなり低い（図1）。私はこのGDPのわれたことだ。友人 の誘いがなければ英語に苦手

低さの 理由は4 つあると考えた。

意識のあった私は留学に行く１歩を踏み出せなかったと思う。

1つ⽬は自国で加工工場を持たず他国に大量に安価で輸出してしまうことだ。これはウガンダ人

表1：ウガンダの業種別人口割合

図1：ウガンダのGDP内訳（statistaより）

ウガンダ海外実践教育プログラム | Page 12

の潜在意識の問題で、自国製品への信頼が薄く、観と違い、全く新しいもので非常に興味深かっ

輸入品を買ってしまう傾向にあるからである。2た。一人は、若い時から銀行員で堅い仕事を長年

つ⽬は農地をうまく活用できておらず⽣産効率がしてきたが、ひょんなきっかけから海外協力隊と悪いことだ。農業に使える肥えた土地が国土のして世界を転々とし、今はウガンダ人のパートナ88%あるにもかかわらず、たった30%しか使えてーを持ち海外協力隊事務局で隊員を支えている

いない現状がある。3つ⽬は作物の管理方法がず方。一人は、獣医師の免許を持ちつつ新卒で協力さんで倉庫を使用しないことだ。せっかく品質の隊員となり、ごみ問題を実務内容として動物園で良い作物が採れたとしても、管理方法が悪ければ活動されている方。一人は、商社マンとしてさま

品質が悪くなり、自然と売り値は安くなる。また

ざまな国と日本を行き来した後、退職して行政機保管ができないため熟す前に売りに出すので安値関に再就職しウガンダへ渡った大使、など。皆さになってしまう。4つ⽬はローンへのアクセスがんの⽣き方が三者三様であった。逆に今まで私が少ないことだ。一般の農家が農地を拡大しようと感じていた一般的なキャリア形成例である、大学

思っても、資金調達が困難でお金の借り方の情報

または院を卒業し比較的安定した企業に入り、数すら少ないのが現状だ。

年務めた後、職場が合わないもしくはキャリアア

これらの課題を考え思ったことがある。それップのため1, 2 回転職、という方は見かけなかっは、どれも難しい問題や大金を必要としているわ

た。私は、海外で働くことはできないという考えけではないということだ。これらは１人ずつの意方から、海外で働くということは⽣き抜く力さえ

識変革や基礎的な知識を得ること、また簡単な行

あれば他に特殊なスキルや異次元な程の優秀さが動を起こせば解決する問題である。しかしこれこ

必要なわけではない、と気づくことができた。もそがウガンダ(後進国)の問題なのだと私は思う。

ちろん語学力はある程度必要とされるが、最初か人々は今日を⽣きるのに必死で効率など考える余ら完璧な人なんていないし、海外だから仕事内容

裕はない。そもそもネット環境はかろうじてあるが全く違うわけではない。ただ仕事場が日本ではが携帯などのデバイスを持っている人は多くな

なく海外なだけである、とさえ思うことができい。そのため情報を得ることは簡単ではなく、こた。そのため今は海外で働きたい、というより自の現状から抜け出すため何か行動を起こそうとし分のやりたいことがそこにあるのなら海外でも躊てもその一歩は難しく重い一歩になる。世界中で躇することなく行きたいという考え方になった。

情報があふれている今、このような人々が社会から置き去りになり、情報格差、収入格差など様々な格差が⽣じ、取り残されつつあると感じた。

(3)相対的貧困と精神的貧困の違いへの気づき
私はこのプログラムに参加する以前、将来の夢を聞かれたら、ウガンダをはじめとする途上国(2)将来の考え方

を、より発展した豊かな国にする手助けがした

この留学を通して１番変化し、学んだことは将い、と答えていた。しかしこれはエゴだったのか

来の考え方だ。大学に入り、自分のやりたいこともしれない、そう気づかされたプログラムだっをどう仕事につなげていけるかを考え始めたり、た。

自分が本当にやりたいことはこの道で合っているのかなど、漠然とした不安が湧いていた。私自身、海外で働きたいと思っていたわけではなく、ましてや私が海外で働くなんて出来ないと思っていた。しかし今回のプログラムは、海外を飛び回っている人や、日本人人口が極めて少ないウガン
ダで⽣活している人からお話を伺える貴重な機会だと思い、プログラム中に出会った日本人に積極的にキャリアやプライベートについて伺うことにした。彼らのキャリアやプライベート、結婚観などについての考え方は私が今まで触れてきた価値

ウガンダ海外実践教育プログラム | Page 13

この３週間を通して常に感じていたのは現地の人の心の豊かさである。技術や経済など様々な物事が発展している先進国のほうが幸せである、という強い固定概念を持っていることに気づかされた。特に記憶に残っている風景がある。それはマーチソンフォールズ国立公園へ行く日の朝、バスから見た風景だ。日の出とともに起き、特に会話する様子もなくただ家の前に座っている夫婦。きっとこれは彼らの日常なのだろう。同じような夫婦を何組も見たが、私の⽬には彼らが不幸せそう

図2：貧困の負のループには映っていなかった。たとえ仕事がなくても携帯がなくても、きれいな洋服がなくても、ボロボ

表2：就学率等におけるウガンダと日本の比較

ロの靴だとしても、彼らにとってはそれが当たり前の日常なのだろう。一見不幸せそうにみえるが、彼らはそのおかれた環境の中で何不自由なく暮らしているようにも思えた。ここウガンダでは

MINISTRY OFEDUCATION AND SPORTS
FACT-SHEET-2016.pdf (education.go.ug)

多少時間にルーズでも怒る人はいなかった。日本のように街中のあちこちにモニターや広告があ

次に、ウガンダの教育の現状として小学校すらり、常に何らかの情報が⽬に入り無意識に頭を稼卒業できない子供が38.5％いる（表2）。日本の働させている時間もなかった。このような環境に99%と比較するとウガンダの数値がとても低いこ

私は心地良さまで感じた。これはウガンダが良くとがわかる。 それらの主な理由としてはお金がなて、日本が悪いと言いたいわけでは無い。ただ途

い・通学範囲に学校がない、などがある。

上国には、私が失いかけていた心の豊かさがあっ

そこで、家にいながらでも勉強に興味を持つきた。これに気づけたことは、私にとってかけがえっかけになることと、どんな子供でもみんなが平のない経験になった。

等に可能となることを考えた。そこで考えたのが「ジェリカンに文字を書く」というものだ。前提

３最終発表

として「ジェリカン」とは⽣活用水を入れるタン

私が最終プレゼンで提案した考えは「ジェリカ

クで、価格は5000シリング。日本円で約200円とンに文字を書く」というものだ。これだけではさ非常に安価で、ウガンダのほとんどの家庭に複数っぱりわからないと思う。以下でそれを説明す個あるとされるものだ。以下でこの提案の詳細をる。

説明する。ジェリカンに書く文字の例として、ア

まずこれはウガンダの教育についての発表だ。

ルファベット表や簡単な数字のクイズを挙げた。

この分野を選んだ理由は2つある。1つ⽬は、すべ

これは、日本でよく見られるひらがな表やアルフての物事は教育によって出来上がっていると考えァベット表を見習ったもので、よくトイレやお風たからだ。例えば知識を得ること、コミュニケー

呂に貼ってある。「ジェリカンに文字を書く」のション能力、倫理観、道徳観などだ。 ２つ⽬は、もこれらと同様の効果があると考える。なぜなら

右図2の貧困の負のループから抜け出すのに教育

ジェリカンは、自宅のよく⽬につく場所にあるとが必要不可欠だと考えたからだ。この図は日本で考えるからだ。私はその効果として２つあると考は有名だが、マケレレ大学の学⽣にはあまり知らえる。1つは自然かつ無意識にアルファベット表

れていなかった。このループに陥ると抜けだすのや数字を記憶できるということだ。これはとてもは非常に困難で、自分たちだけでなく子供たち、重要だと考える。2つ⽬はコミュニケーション能孫の世代までもが貧困の負のループから抜け出せ力が向上する効果だ。なぜなら、クイズなどを通なくなる。そのため、この状況から抜け出すためして家族や友人と話すことにより、会話量の増加には教育を受け基礎的な知識を身に着けるのが最が予想されるからだ。

善の道だと思ったからだ。

ウガンダ海外実践教育プログラム | Page 14

4，最後に
最後に、このプログラムに関わって下さったす
べての方々に感謝を伝えたい。ウガンダまで引率してくださった蕪木先⽣をはじめ、私たちに付き添ってくださったコスマスさん、また国際交流課
ジェリカン：生活用水を入れる黄色いタンクの先⽣方、マケレレ大学の先⽣方、大使館の方、TA のみんな、ウガンダで出会うことができた
JICA 関係者をはじめとする日本人の方々、そしてこの3 週間を共にしたプログラムメンバーのみんな。たった３週間だったかもしれないが、間違
いなく人⽣で一番濃い３週間だった。これから先も色褪せない思い出となった。
このプログラムを通し、外から日本を見て、日本のことをさらに知りたいとも思えた。このプログラムで得た貴重な経験と好奇心を大切に、これからの大学⽣活に活かしていきたい。

最後に、この提案の実行方法だ。今回2つの方法を提案した。1つ⽬は、ジェリカン製造会社に話を持ち掛けることだ。ジェリカンの製造会社は複数あり、１番有名なところではNice house ofplastic がある。この会社はマケレレ大学の学⽣のほとんどが知っているほどの大企業である。そのため、現実的とは言えない。2つ⽬は、既に国民が所持しているジェリカンに書き込むというものだ。具体的には、ボランティア団体に協力を促したり、理解していただける村の人と協力することが挙げられる。これは一見途方もない作業に感歩いてマケレレ大学へじるだろう。なぜならウガンダには多くの人、そして多くのジェリカンがあるからだ。しかし私はこの方法こそが重要だと感じる。なぜなら私が接したウガンダ人の多くは、解決すべき問題に対し自分たちで何ができるかを考える前に、それらを政府の責任にする傾向があると感じたからだ。そこの意識改革としても、まず政府に頼らずに自分たちでできる地道なことを提案したかったのだ。
以上で私の最終発表の説明を終わる。

マケレレ大学生の前で日本についての発表

ウガンダ海外実践教育プログラム | Page 15

ウガンダ海外実践プログラム
を終えて農学部共同獣医学科1年

梶岡ひかり

よく似たスタイルで、大量のおかずが用意されているところに並ぶと、スタッフが自分たちの皿に次々と乗せてくれた。主食，主菜，副菜がすべて一枚の皿に乗るところまでは抵抗はなかったが、最後のスープは、それまでに取ったおかずの上に

1． 参加動機

全部かけられた。ワンプレート形式なのは、洗い私がウガンダ海外実践プログラムに参加した一物を少なくしたいからだとは思うが、分けてほし番の理由はとても単純である。アフリカに行ってかった。ホテルのレストランでは、シェフによっみたいと思っていたからだ。幼少期に、アフリカて提供される料理のクオリティにかなりの差があで行われている白サイの保護活動の様子をテレビり、第3次産業における日本との違いを感じた。

番組で見てから、私はずっと現地の国立公園を訪

パイナップルやマンゴーは日本よりはるかに安価

れてみたいと思っていた。しかし、アフリカ大陸

で甘く、非常においしかった。

は旅行で気軽に行くことが難しい地域であるため、それは現実的ではなかった。もともと留学に興味のあった私は、受験期に大学探しをしている
際、各大学の国際交流に関するホームページをよく見ていた。獣医学科のある国立大学のうち、ア
フリカ大陸へ行く留学プログラムがあるところはほとんどなく、このプログラムは鳥取大学を志望する理由の一つになった。参加すれば国立公園へ

ロレックス

スープがのったおかずの訪問も可能であり、さらに、大学主催の短期留学なので比較的安全である。私にとってまたとないチャンスだと思い、迷わず参加を志望した。

・衛生
前回のプログラムに参加された方からお話を伺

2． 訪問先での発見と学びったとき、トイレットペーパーの持ち歩きが必須

このセクションでは、訪問するまで抱いていただと言われていた。やはり、発展途上国では衛生イメージと比較しつつ、現地に行って実際に体験

環境が悪いのだなと覚悟して行った。しかし、大したことで得た気づきを、主に食事，衛生，公共体は水洗でトイレットペーパーもあった。中には交通機関の3つの観点から述べる。

その水流が弱すぎたり、匂いがひどいところもあ・食事ったりしたが、想像よりはるかにトイレは綺麗だ

事前研修で聞いていた通り、未熟のバナナを蒸った。現地のトイレットペーパーと日本から持ちかしたマトケ、トウモロコシの粉を練ったポショ

込んだものと比較すると、日本製のものはひと巻など、日本ではなかなか味わえない主食を楽しむ

きでかなり長持ちすることが実感できた。ウガンことができた。特においしかったのはRolex（ロダ産は2人で3日使うとほぼ無くなってしまったのレックス）だ。チャパティというタコスの皮のよだ。ここでは第2次産業のレベルの違いを感じらうなものに、数種類の野菜をみじん切りにしたもれた。ホテルのお風呂はお湯が出る日も出ない日のを混ぜた薄焼き卵を巻いたもので、ウガンダのもあったが、問題なく使えた。ルームサービスはジャンクフードに当たる。Entebbe Zooで昼食と毎日あり、水、トイレットペーパーの補充、シーして食べたのが最初だが、ホテルでも食べること

ツと枕カバーの交換、ベッドメイキングなどをしができた。お手ごろな価格でありながら、量も十てくれた。部屋によってエアコンが壊れていた分にありコスパの良いメニューであった。そしり、Wi-fiが繋がりにくかったりすることはあったて、食事に関して最も衝撃を受けたことは、スーが、想像以上に清潔で快適な生活を送ることがでプボウルがないということだ。マケレレ大学の食きた。

堂やホテルの朝食では、日本でいう給食の配膳に

ウガンダ海外実践教育プログラム | Page 16

・公共交通機関らのように自分のあこがれの仕事を選択するのもウガンダには電車や地下鉄がないため、バイク

いいと思った。特に嬉しかったのは、白サイを近タクシーのboda-boda（ボダボダ）やマタツといくで見られたことだ。アフリカに興味を持つきっう乗り合いの車タクシーが多く存在する。日本のかけになったサイを間近で見学できて、この上な

原動機付自転車よりも一回り以上大きいバイク

い感動と達成感を得ることができた。

に、2、3人乗っているのがよくある光景であった。ボダボダにもマタツにも定員以上に人が乗っていた。運転者だけがヘルメットをかぶっており、かなり危険そうだった。想像していたよりもボダボダの数が多く、それによる大気汚染もひどかった。道路には凹凸が目立ち、幅も狭く信号機もかなり少なかった。時間帯によって、ひどい渋滞に巻き込まれることも多々あった。バイク、車、人の行き来は激しく、道路を横断するのはかなり緊張した。使われている車は日本製が目立っ

Entebbe Zooの白サイていた。日本が世界的に見ても自動車産業に強いことはもちろん知識として持っていたが、実際に

4． Murchison Falls National Park

日本からほど遠いアフリカのウガンダでたくさん

この段落では、私が一番楽しみにしていたアフの日本車を見ると、感慨深く感じられた。日本出リカの国立公園訪問での経験を述べる。初日は身だと伝えると、笑顔で「Honda」「Nissan」

Victoria NileをMurchison Fallsを目指して上流「Toyota」などと話しかけてくれるウガンダのに向かうクルーズツアーに参加した。往復3時間

方々が印象に残っている。

ほどの船旅では、いくつかのカバの群れや水を飲みにきたゾウ、キリン、鳥類を見ることができた。そして、クロコダイルがカバの死体を食べているところに遭遇した。二日目は、サバンナの中をバスで走り回りながら、いろいろな動物を探した。キリンをはじめとしたさまざまな草食動物、ライオンやバッファローを見られたのがとてもよかった。国立公園は信じられないほど広く、ただずっと続くサバンナの地平線を見ているだけで幸ボダボダ。運転手だけヘルメットをかぶっている

3． Entebbe Zoo

せを感じた。
5． プレゼンテーション内容

Entebbe Zooでは、日本で獣医師免許を取得さ私がウガンダで生活している間に気が付いた課

れJICAの協力隊として活動されている2名の隊員

題は、日本にはない貴重な自然があるが、それらにお会いし、貴重な話を聞くことができた。私を慈しみ守ろうとする国民の意識が低いというこ

は、将来海外で動物にかかわる仕事がしたいと思とだ。例えば、ウガンダではフクロウが不幸の象っていたため、この仕事に就くに至った経緯や実徴として考えられており、庭に現れたフクロウを際に働いてみて得た印象など、様々な質問をし殺してしまう人が多い。また、漁の妨げになるかた。特に印象に残っているのは、獣医師免許にあらとカワウソもたくさん殺されている。Entebbe

まりこだわらず、したい仕事をするためにJICA

Zooを見学したときは、人気のある大型動物は大で活動されていたことだ。ウガンダでは、獣医療切に扱われているが、小動物や家畜などは見捨てへの関心とその水準が日本よりもはるかに低く、られていることも多く、動物の中に大きな差があ日本のように働こうとしてもうまくいかないことった。そこで私は、日本の小学校で行われているが多いらしい。獣医療にこだわらなくても、彼女

ように、生き物の飼育を通して慈愛を育んでもら

ウガンダ海外実践教育プログラム | Page 17

おうと考えた。日本の学校での動物飼育のシステムを伝え、掃除や給餌を経験して生き物との関わり方を学
び、社会性や思いやりの気持ち、責任感を得ることができると紹介した。学校での飼育経験が生き物や自然に対する興味を持つきっかけになればよいと思った。
6． その他
実は、私はウガンダ到着から4日ほど経過したあたり
から体調を崩してしまった。ここでは、そのときの症状や経験について述べる。はっきりとした原因はわからないが、おそらく食べたものから細菌性胃腸炎になっていたのだろうと思う。腹痛、発熱、吐き気、倦怠感が主な症状で、ひどいときは寝返りを打っただけでも腹痛が収まらなかった。日本で風邪をひいたときや下痢がひどいときは、温かいうどんやおかゆなど消化によさそうなものを食べつつ、スポーツ飲料を飲んで脱水にならないよう気を付けながら様子を見ると思うが、ウガンダにはそれらは全くない。食べられそうなものが何もなく、絶望を感じ、精神的にもかなり弱ってしまった。一緒に参加したメンバーに粉末のスポー
ツ飲料や薬を分けてもらったり、話し相手になってもらったりしながら生活した。先生方に現地の病院に連れて行ってもらったこともあった。日本より清潔感は劣るが、女性の医師も思っていたより多く、優しかった。結局、丸々1週間ホテルから出ずに療養することになってしまい、かなり残念ではあったがこの経験をしたからこそ、日本の安全さのすばらしさを実感できた
うえに、仲間の助けのありがたみを感じられた。
7． 最後にこのプログラムに参加したことで、私はずっと叶えたかった夢を実現させることができた。鳥取大学とマケレレ大学両大学の関係者の皆様、ウガンダで常に行動を共にしてくれたコスマスさん、そして３人のTAた
ちには感謝してもしきれない。ウガンダで活動されている隊員の方とお会いできたことは、これから本格化する専門科目の学習へのモチベーション向上にも繋がった。かけがえのないこの経験を決して忘れずに、今後も世界に目を向けて、人生を楽しんでいきたいと思う。

ウガンダ海外実践教育プログラム | Page 18