2014.10.8 保護者用 2.1

安心協ＩＬＡＳテスト

実施アンケート

選択肢の □ の中から適切なものを 1 つ選び、チェックマーク
1をつけてください。

ゲーム機には、ネットに接続して対戦仲間等を見つけて楽しめる機能があるが、こ8

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自分が秘密のつもりで送ったメールが掲載されているサイトの書き込みを消すたの機能を利用する際の対応として、最も適切なものはどれか。

ものとして、最も適切なものはどれか。

めに、取るべき行動として最も適切なものはどれか。

□ 1.ゲームの中の仲間とは本当の意味でつながっているので、信頼して問題ない□ 1.掲示板の書き込みは相手がどんな人か分からず、犯罪を企てる人もいる可能性□ 1.先生や親に相談する。

□ 2.ゲーム中に、食事などで中断してはチームの皆に悪いので抜けないようにする

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高校生がコミュニケーションアプリの ID 交換掲示板を利用する場合に当てはまるがあるので、気軽に利用すべきではない□ 2.本人であることを明確にするために氏名・住所等を明示して掲示板上で削除□ 3.ネットにつなぐ際は、ゲームをする時間をやる前に決めておく□ 2.単に ID を交換するだけなので、特に注意の必要はない□ 4.言葉や内容の意味がわからない□ 3.こういった掲示板では必ずウィルスに感染するため危険である□ 3.書き込みをした犯人を捜すために、友人に協力を頼むメールを送る□ 4.言葉や内容の意味がわからない□ 4.言葉や内容の意味がわからない

18 歳未満が携帯ゲーム機を利用する際に気を付ける点の説明として、最も適切な9

大好きなアーティストの歌詞を個人の SNS に掲載した。この行為の説明として、最依頼をする。

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スマホを使っていて間違ってリンクをクリックしてしまったら、『このページを見ものはどれか。

も適切なものはどれか。

た人は有料です。至急 5 千円をお支払い下さい。
』という画面になった。この際に、□ 1.携帯ゲーム機であれば個人情報がネットに流れる心配はない□ 1.歌詞の一部を掲載するのであれば、全く問題はない

最も適切な対応はどれか。

□ 2.携帯ゲーム機でネット接続する時はフィルタリングを設定するべきである□ 2.いくら好きなアーティストでも無断で掲載するのは違法である□ 1.請求には応じないことを画面の連絡先にメール等で伝える□ 3.携帯ゲーム機のネットワークは子供用に設計されているので安全である□ 3.全体公開ではなく、仲のいい友人のみに公開をしたので問題はない□ 2.お金を用意して期限までに支払う□ 4.言葉や内容の意味がわからない□ 4.言葉や内容の意味がわからない□ 3.無視すれば良いが、心配であれば家族に相談する□ 4.言葉や内容の意味がわからない

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レコード会社等が認めたものではないと思ったが、無料と宣伝しているサイトから10

ネット上のゲーム利用の説明として、最も適切なものはどれか。

17□ 1.無料と記載してあるゲームであれば、一切お金が掛かることはない

してネットに公開した。生じるリスクとして起こりうるものはどれか。

□ 1.個人で楽しむだけなので、著作権の侵害にはならない□ 2.年齢によっては、上限金額が定められているものがある□ 1.仲の良い友人であればネットで公開されることを気にしないので問題ない□ 2.無料でダウンロードした音楽ならば、自分のサイトで公開しても問題はない□ 3.ゲーム内のコインは使わなくなった場合、返金される□ 2.友人だけでなく自分にも、損害賠償を請求される可能性がある□ 3.違法であると知っていた場合は、著作権の侵害になる□ 4.言葉や内容の意味がわからない□ 3.見ている人が少なければ気にする必要はない□ 4.言葉や内容の意味がわからない4

友人が他人の土地に勝手に立ち入って悪ふざけをしているところをあなたが撮影

音楽をダウンロードした。説明として最も適切なものはどれか。

□ 4.言葉や内容の意味がわからない

ネットにおけるいじめに関する説明として、最も適切なものはどれか。

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次の中で法律上、18 歳未満の【書き込みが禁止されている】ものはどれか。

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ネットで商品を購入する際の、保護者名義のクレジットカード利用の説明として、□ 1.ネット上でも、いじめが犯罪になる可能性がある□ 1 異性との出会いを目的とするサイトでの交際相手募集

最も適切なものはどれか。

□ 2.ネット上では、匿名で書き込めば特定されないので悪口を言うこともできる□ 2.酒やタバコの広告についての意見□ 1.満 12 歳以上の子供なら使ってもよい□ 3.ネット上で知らないうちに自分が加害者になってしまう可能性はない□ 3.コミュニケーションアプリでの自己紹介□ 2.夫婦のあいだなら、共有して使っても良い□ 4.言葉や内容の意味がわからない□ 4.言葉や内容の意味がわからない□ 3.名義の保護者自身しか使ってはいけない□ 4.言葉や内容の意味が分からない

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スマホで使用するアプリの説明の中には、個人情報を外部に送信するアプリもある。

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ネットにのめり込んでしまうと「ネット依存」と呼ばれる症状に陥ることがある。

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スマホのウィルス対策ソフトを利用することで、対応できることはどれか。

この説明として、最も適切なものはどれか。

この「ネット依存」の症状として、最も適切なものはどれか。

□ 1.不正なアプリの監視□ 1.ダウンロードする前にアクセス許可設定などを確認したほうが良い□ 1.友人からメールが来ても直ぐに返信しない□ 2.アプリの新規インストールの禁止□ 2.無料でも役に立つアプリが多いので、すべて利用して問題ない□ 2.携帯電話のアドレス帳にたくさんの人を登録している□ 3.Wi-Fi を利用したインターネット接続の禁止□ 3.アプリマーケット上のアプリは信頼性･安全性は高いので安心して良い□ 3.ゲームやチャットに夢中になり、やめられないことが多い□ 4.言葉や内容の意味がわからない□ 4.言葉や内容の意味がわからない□ 4.言葉や内容の意味がわからない

友人３人の集合写真をブログに紹介したいと思っている。その時の対応として、最13

コミュニケーションアプリでのやり取りで、昔の友人とささいなことでもめてしま

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インターネット上で自分の ID とパスワードを他人に教えるだけで簡単にお金がもも適切なものはどれか。

った。その際に、最も適切な対応はどれか。

らえる方法があると友人から聞いた。次の中で最も適切なものはどれか。

□ 1.自分が撮影した写真であれば、友人の許可は取らなくて良い□ 1.親に相談する□ 1.もらえる金額が高額であれば、やってみてもいい□ 2.写っている友人全員の許可を取るべきである□ 2.ネットで知り合った人と実際に会ってやり取りのテクニックを聞いてみる□ 2.もらえる金額が少額であれば、問題はない□ 3.横顔の写真ならば、友人の許可はいらない□ 3.腹いせにその友人の悪口をネットに書き込む□ 3.いくらお金がもらえるとはいえ、他人に ID やパスワードを教えてはいけない□ 4.言葉や内容の意味がわからない□ 4.言葉や内容の意味がわからない□ 4.言葉や内容の意味が分からない

歩きスマホや自転車運転中のスマホ利用は大変危険とされているが、事故防止の観14

次の中で、法律で定められているものはどれか。

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コンピュータウィルスのネット上の感染経路の説明として、最も適切なものはどれ点で、最も適切なものはどれか。

□ 1.高校生は自分で判断して、段階的にフィルタリングを外しても良いか。

□ 1.歩きスマホをする時は、人通りが少ないところを選んで歩く□ 2.保護者は青少年がインターネットを適切に活用する能力を習得させることに□ 1.ネットを通じていても友人から受け取っているのなら感染しない□ 2.操作をすることは控え、歩きながら画面を確認することだけに留める□ 3.自転車を運転中にスマホを使用すると法で罰せられることもある□ 4.言葉や内容の意味が分からない

努めなければならない□ 3.保護者名義でスマホを購入する場合に限り、利用者が 18 歳未満であっても利用者や年齢を伝える必要はない□ 2.ホームページを見ただけでウィルス感染することもある□ 3.PC ではウィルスが多く出回っているが、スマホのウィルスはない□ 4.言葉や内容の意味がわからない□ 4.言葉や内容の意味がわからない2

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2014.10.8 保護者用 2.1

安心協ＩＬＡＳテスト

実施アンケート （保護者版）□のあてはまる内容に、チェックマークをつけて下さい。

１．あなたの性別をお答えください
□ ①男性
□ ②女性
２．あなたの年齢を教えてください□ ①20 歳未満 □ ②20 歳代 □ ③30 歳代□ ④40 歳代

□ ⑤50 歳代

□ ⑥60 歳代以上

３．18 歳未満の子供の有無を教えてください。（いくつでも）□ ① 高校・高等専門学生 □ ② 中学生□ ③ 小学生（5～6 年生） □ ④ 小学生（3～4 年生）□ ⑤ 小学生（1～2 年生） □ ⑥.未就学児
４．ご自身のインターネットの 1 日の利用時間についてお答えください（それぞれいずれか１つ）（モバイル・インターネット）└ □① 使っていない □② 30 分未満 □③ 30 分-1 時間□④ 1-2 時間 □⑤ 2-3 時間 □⑥□⑦ 4-5 時間□⑧ 5 時間以上※ モバイルとは、スマホ・ケータイ・ゲーム機・タブレットなどのことをいいます（パソコン・インターネット）└ □① 使っていない □② 30 分未満 □③ 30 分-1 時間□④ 1-2 時間 □⑤ 2-3 時間 □⑥□⑦ 4-5 時間□⑧ 5 時間以上□ ⑦.いない

3-4 時間２０１４年度版
安心協ＩＬＡＳ

3-4 時間

（保護者版）

５．ご自身がインターネットで利用しているものをお答えください（いくつでも）□① メール □② SNS（Facebook・Twitter など） □③ コミュニケーションアプリ（LINE など）□④ 検索□⑤ ゲーム □⑥ 音楽 □⑦ 動画 □⑧ ショッピング □⑨ その他
６．ご自身がネットモラル等を学んだ機会についてお答えください（いくつでも）□① 学校の研修会等で学んだ□② 学校以外の研修会等で学んだ□③ 家庭で子供に教えてもらった□④ ケータイ・スマホ販売店で学んだ□⑤ 友人、知人に教えてもらった□⑥ 自分で調べて勉強した□⑦ 学んだことはない□⑧ その他

安心ネットづくり促進協議会

７．ご家庭において、どの時期から子供にインターネットを使わせるのが適切だと思いますか（いずれか１つ）□① 小学校入学前 □② 小学生１～３年生 □③ 小学生４～６年生□④ 中学生□⑤ 高校生□⑥ 高校卒業以降
８．ご自身のインターネットの利用時間や使い方など、適切にインターネットを利用できていますか（いずれか１つ）□①できていると思う □②どちらかと言うとできていると思う □③あまりできていない □④できていない
９．インターネット（ケータイ利用を含む）に関する子供のしつけについてお答えください（いずれか１つ）□① 自信がある □② どちらかというと自信がある □③ あまり自信がない □④ まったく自信がない
本アンケートやテストの結果は、安心ネットづくり促進協議会の調査研究や今後の啓発活動に役立てます。
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