平成２１年度学校評価実施報告書

学校
全体

総務部

重点目標
１ 人権尊重の立場に立って、自らを大切にし他を思いやることのできる、豊かな心を持った生徒を育成する。
２ 生徒の実態を踏まえ、自ら学ぶ学習態度を育成し学習指導の充実強化に努める。
３ 基本的生活習慣の確立を図り、自主・自律の態度を備えた生徒を育成する。
４ 部活動及び生徒の諸活動の振興に努め、情操豊かでたくましい生徒を育成する。
５ 進路指導を適切に行い、個々の進路目標を達成させる。
６ 環境美化と豊かな情操の涵養に努める。
７ 家庭や地域との連携の推進に努める。
８ 安心して学べる学校の危機管理徹底に努める。

項目
平均
反 省 と 対 策
学校関係者評価 次年度に向けての改善・方策
1 学校目標・重点目標を実現するための学校運営が行われているか。
2.97
・年間計画は総務、教務、生徒 ・授業参観時に気に ・椅子、机に関しては、年
2 職員会議・各種委員会・校務部会等は適切に機能しているか。（連携も含め2.74
指導、進路指導部の意見を尊重 なったが、ストーブ、 度初めに点検し新しいも3 教職員は協力しながら負担の均衡に努めているか。
2.71
椅子、机が古い。
しながら検討する。のと交換している。ストー
4 家庭・地域社会との連携は現状でよいか。
2.73
・廊下等の壁面の部分塗装や蛍 オープンキャンパス ブは予算上今の段階では光灯の交換等学習環境の向上 などで中学生が見る 難しい。大切に扱うよう指5 火災・地震・不審者対策は現状でよいか。
2.91に努めた。と、イメージが悪くな 導したい。
記述意見（勤務時間・研修・その他）るのではないか。
・安全面を重視したうえ
・生徒の学力を伸ばすことは必要。しかし、夏季休業の始まり等メリハリのある行事計画を・部活動終了に合わ で、バリアフリー化、水洗願う。
せたイエローバスを トイレ等実施した。
・安高周辺に街灯を設置する必要がある。（市民体育館への道、運動公園周辺）
市にお願いできない・学習環境を整える意味からも廊下や壁、テープを貼った跡、暗い照明等きれいになれば集だろうか。
中力も増し、学習効率もあがるのではないか。
・生徒、保護者の学校評価アンケートの集計が発表されたが、過年度結果とあまり変わらなかったことは残念。このままでは安高のエネルギーがますます弱くなっていくような気がする
6 式・式典（入学式・卒業式・始業式・終業式等）は現状でよいか。
3.38
1 学校行事の円滑な運営に努める。
・安高ＨＰを利用するなどして出 ・保護者の送迎がい ・イエローバスについては
7 ＰＴＡ活動（総会・出身中別ＰＴＡ）は現状でよいか。
2.76
２ ホームページなど新たなメディアを活用して、生徒募集を拡充する。
身中別ＰＴＡの参加を呼び掛け 多い。イエローバス 言及できないが、安全指生徒募集に関わる活動（学校案内・中高連絡会・中学校訪問・学校説明会）
３ 中学校、ＰＴＡ、中の海会、その他の諸団体と連携し、教育環境を充実をる。の増便をお願いした 導を徹底したい。
8
2.80
は現状でよいか。
充実させる。
・教育の日はその他の企画も考 い。
・学校評議員には随時
9 広報活動（ＰＴＡ会報・学校だより）は現状でよいか。
3.06
４ 創立１１０周年記念事業の準備をする。
えたい。
・教育の日の案内も 「学校便り」等で行事につ10 生徒の活動（遠足・生徒研修・防災訓練・安来節教室）は現状でよいか。
2.97
・保護者あて文書は白紙以外の 学校評議員に出して いてお知らせしている。
紙にして、確実に保護者に渡る ほしい。学校でどうい ・今年度は現時点で１５名
11 教育の日は現状でよいか。
2.56
手立てを考えたい。
う行事が行われてい 程度の増員があったが、記述意見（食堂・購買・中の海会・ＡＴ業務・その他）るか知りたいし、参加 辞退等考えると未定。更
・夏休みのオープンキャンパスはよかった。
しやすい。に説明会、HP等でPRした・PTA総会の出席者を増やす手立てはないものか。
・志願者の増減はど い。
・出身中学別PTAは必要なし。参加者も少ないし、教員の負担にもなる。
うか。
・１１０周年に関しては、記・保護者あて文書が保護者に渡っていない。
・１１０周年は意味の 念碑は考えていない。予・終業式について、２～３時間授業をする。
ある予算での運用を 算内で内容あるものを考・教育の日は平日に設定してもいいのでは。
望む。
慮中。
・教育の日に家庭や地域との交流ができ、安高の生徒、教職員が楽しめる活性化が図れる・オープンキャンパスにつイベントになればよい。
いては更に学校をPRでき・生徒募集に関わる活動がまだ期間不足、アイディア不足、労力不足だと思う。
るものを考えていく。
・広報活動は現状が一杯一杯だと思うが、保護者からみたら物足りないという声を聞く。
・やすこう日記はよい。
・HPはとても役だっている。学校からの緊急連絡をHPですぐ見ることができる。
１ 家庭学習を習慣化し、定着させる。
２ 遅進者への指導力向上をはかる。
３ 教師の指導力向上をはかる。

教務部

島根県立安来高等学校

12 時間割編成・時間割変更は現状でよいか。
3.15
・多様な生徒が入学してくるのが ・遅進者、個々に対13 基礎学力の定着を図る方策は現状でよいか。
2.56
実情なので、それに応じたクラス する指導を徹底して
14 習熟度に応じた教科指導は現状でよいか。
2.58
編成、少人数指導、習熟度別で ほしい。生徒は個別
15 学習評価（評価基準等）のあり方は現状でよいか。
2.90
対応していくしかない。
指導を望んでいる。
16 生徒による授業評価のあり方は現状でよいか。
2.71
・多欠点者に対しては試験前に強制的に指導を受けさせる方法
17 総合的な学習の時間の内容は現状でよいか。
2.60
記述意見（学習記録帳・定期試験・授業公開週間・補充授業・教師の指導力向上・その他） を継続したい。
・入学時の学力差があまりにも大きい。もう少し遅進者に対する対策を教科だけではなく、全体で考えるべき。
・定期試験の成績が悪かったものは国・数・英を中心に補習をさせてはどうか。
・成績不振者の基礎力定着を図ろうとしても、部活動が優先される。部顧問や教科教員が話し合う場がほしい。
・小、中学で実施している体験学習を実施できないか。

・遅進者、多欠点者には、該当教員に指導を仰ぐよう指導しているが、さらに徹底したい。また多様な進路を持つ生徒に対して、少人数指導や習熟度別クラス編成で

１ 基本的生活習慣の確立を目指す。
２ 規範意識や公共心を高め、自主自律の態度を育成する。
３ 部活動・生徒会等、生徒の活性化を図る。
生
徒指導部

１ ３年間を見通した進路指導計画に基づき、生徒一人一人の適性に応じた進路設計を支援する。
２ 進路目標実現のための学力の育成と伸長を図りながら、幅広い知識と進 思考力を身につけさせる。
３ 進路目標の実現に向けた生徒一人一人に対する指導の充実を図り、す路 べての生徒の進路を保障する。
指導部

保健・教育相談部

生徒の健康な心身を育成し、安全で美的な環境づくりに努め、生徒を「自律」へ導く保健活動をめざす。

18 全教職員の共通理解と協力で生徒指導がなされているか。
2.4919 問題行動への対応は現状でよいか。
2.91
20 遅刻防止の対策は現状でよいか。
2.94
21 交通安全への取り組みは現状でよいか。
2.81
22 生徒会の活動は現状でよいか。
2.90
23 服装指導は現状でよいか。
1.97
24 球技大会は現状でよいか。
3.13
25 学園祭（内容・日程等）は現状でよいか。
2.94
26 部活動への取り組みは現状でよいか。
2.71
記述意見（挨拶・部活動再編・各種委員会・携帯電話指導・朝の立ち番指導その他）
・頭髪や服装指導の徹底を。生徒指導部が毅然としたラインを示すべき。
・服装指導は一斉指導の必要性を感じる。指導の機会を増やすべきだ。
・部活動再編（部活動を減らす）はするべきだ。
・学園祭の内容をもっと文化的にすべきだ。文化部の活躍の場として活発にしたい。
・携帯電話の校内持ち込み禁止。
・朝の立ち番はよい。（昇降口にて教員が挨拶指導をしている）
・携帯電話を利用した悪質メールの研修を設定できればよいが。

・現在規定の見直しを行っている ・部活動再編を行え ・早急に部を廃止する考ので、具体的な方針と必要な対 ば、入りたい部活動 えはない。長期的な視点策を考えて実行したい。
がなくなり、帰宅部が から考えたい。また、部顧・学園祭の内容については、生 多くなるのではない 問の配置も再考したい。
徒会執行部と話し合い、生徒の か。学校に対する魅 ・服装指導、交通指導に力が発揮できるようにより良いも 力という点からも問題 ついては、教職員の共通のとしたい。
があるのではない理解のもと、更に徹底し・顧問数の数を考えれば、部活 か。
たい。現在「生徒心得」等
動再編は必要。ただ安高離れも ・部活動の指導に対 の再検討を実施してい考えられるので、十分な検討が する生徒の評価が高 る。
必要。
い。部活動を大切に・生徒指導全般について教員全 してほしい。
員で話し合う時間がなかった。 ・自転車の並進が多い。
・松江養護学校分教室との交流を更に進めてほしい。

27 １年生の進路指導は現状でよいか。
2.9228 ２年生の進路指導は現状でよいか。
2.88
29 ３年生の進路指導は現状でよいか。
2.79
30 朝補習は現状でよいか。
2.78
31 土曜日補習は現状でよいか。
2.37
32 冬休みの補習は現状でよいか。
2.62
記述意見（模試・特別授業・進路検討会・その他）
・１，２年対象の土曜日補習について、生徒はあまり意義を感じていない。意欲を持てるような改善を望む。
・３年生の朝補習は希望者でよい。
・与えるものが多すぎる。補習や授業プリントなど自分で行動させないと学力につながらない。
・今の進路指導体制を見直す必要がある。生徒のニーズの多様化についても考慮してほしい。

・９割以上が進学を希望している。学校全体で生徒の学習意欲の向上を図る必要からも、土曜補習は全員で実施することが望ましい。
・３年生の朝補習も学力強化だ
けでなく生活面での指導も大きい。

33 生徒、教職員に対する健康管理の取り組みは現状でよいか。
34 安全点検・清掃用具点検は現状でよいか。
35 清掃活動の取り組みは現状でよいか。
36 課題を抱える生徒への支援体制は現状でよいか。
37 ＳＣ事業やＳＣとの連携は現状でよいか。
記述意見(担任との連携・保健講話・その他)
・清掃が徹底できない場所がある。担当が多くてカバーできない。
・差し支えない範囲で課題を抱えた生徒をどう支援したか伝えてほしい。
・昼休みに清掃をしてはどうか。

・清掃状況について、特にトイ・新型インフルエンザ ・手洗い、うがいの徹底をレ、モザイク教室の汚れがひど 対策はどうだったか。 適宜指導、またプリント等で配布した。学級閉鎖もく、取り組み強化が必要。昼休み
少なく、学校医と連携を取に清掃している学校があるが、りながら対応も適切だっ検討していく必要あり。
たと思う。
・各学期不登校生徒に対する話し合いをした。その対策について職員会議でも提案した。
・来年度は特別支援教育推進委
員会を設け細かな指導をしていくことになる。

3.11
2.97
2.76
2.70
3.10

・遅進者、多欠点者にも対応できる土曜日補習を継続したい。

図書・情報部

１ 各教科やホームルームとの連携を密にし、図書館・視聴覚教室利用を推 38 図書館利用の啓発と推進は現状でよいか。（広報活動を含む）
39 朝読書は現状でよいか。
進する。
40 文化活動（文化講座等）は現状でよいか。
２ 読書の意義と楽しさを体得させ、読書習慣の形成に努める。
３ 情報センターとして、各教科・部活動・生徒の進路選択等との関連を考 41 図書委員会の活動は現状でよいか。
慮しながら、図書・視聴覚の整備・資料の充実を図り、教育活動に資する。 42 インターネットの利用環境は現状でよいか。
４ 広報活動の推進と生徒図書委員会の活性化を図る。
43 電子情報保護は現状でよいか。
５ 校内ＬＡＮの新システムへの移行を図るとともに活用を図る。
記述意見（校内ＬＡＮ・視聴覚教室・読書感想文・その他）
６ 教職員のセキュリティーの向上と個人情報保護に対する対応を強化す ・視聴覚室以外でもビデオなどが見られる場を。
る。
・朝読書は廃止したほうがよい。終業時間を早くする。
・朝読書の時間に数・英の小テストを実施してはどうか。
・読書感想文はきちんと提出させるよう指導すべき。

3.03
2.43
2.89
3.10
3.17
3.23

人
権・
同
和教
育部

１ 関係分掌と連携し、生徒のコミュニケーション能力の向上を図り、主体的・「挨拶」「礼」の徹底、「生徒同士あらゆる教育活動を通じて、人権・同和教育を推進し、自らを大切にし、他を44
2.86に判断し行動できる生徒を育成する。の豊かなコミュニケーションを重思いやる豊かな心を持った生徒を育成することができたか。
２ 教職員研修の充実に努め、教職員自ら人権感覚を磨き、一致協力した視した授業」の模索、生徒人権教職員研修の充実に努め、教職員の人権感覚を磨き、指導スキルを向上さ指導体制を確立する。
委員会の「人権標語」「人権キャ45
3.00
せることができたか。
３ 保護者や地域との連携をはかり、生徒支援体制を強化する。
ラクター」による啓発などを行っ
46
広報活動を積極的に行い、保護者や地域との連携をはかることができたか。
2.76
４ 問題事象に素早く対応し、進路保障の実現をサポートする。
た。
47 指定校として、進路保障のための方策を模索することができたか。
3.00
・実態をしっかり受け止め、１年
記述意見（資料・その他）部で行われたＬＨＲのような取り・教職員がもっと人権意識をみがけるような研修があればよかった。
組みを継続していくべきだ。
・心ない言葉を投げつける生徒が依然としている。とても難しい教育課題だ。
・コミュニケーション能力の向上を目指して取り組んだが、挨拶が気持よくできるところから始めなければ。

１ 「親しまれる事務室」を目指し、来校者や教職員・生徒が利用しやすい職 48 親切かつ迅速・的確な窓口サービスに努めているか。
49 校舎・校地の環境改善が図られているか。
場づくりに努める。
50 施設・設備等の営繕が迅速・適切に行われているか。
２ 予算の有効かつ適正な執行に努める。
消耗品購入など県費予算の執行方法について、適切に説明が行われてい
51
事るか。
務
52 学校徴収金等が適正に管理される方策がとられているか。
部
記述意見（予算・その他）
・要望に対して迅速に対応していただいた。
・エアコンのないモザイク教室などがあるので整備をおねがいしたい。

3.15
3.22
3.11

53 面接等を通した個別指導は現状でよいか。
【１年部】
54 保護者面談等保護者との連携は現状でよいか。
１ 自他の人権を尊重し、他への思いやりや助け合う心を育成する。
２ 規律ある生活習慣を確立をさせる。
55 遠足の実施方法は現状でよいか。
３ 継続的な学習習慣の確立を図り、自主的な学習態度を育成する。
記述意見（学級経営・スキー研修・学級編成・その他）
４ 早期に進路目標を設定させる。
・遠足は秋に実施しては。４月は授業が少なく中間試験実施が難しい。
【２年部】
・スキー研修の再考。日帰りでもよいのでは。
学 １ 人権意識を高め、自らを大切にし、他を思いやる豊かな心を育てる。
２ 高校生としての基本的生活習慣を確立させる。
年 ３ 自主的・継続的な学習習慣を確立させる。
４ 個々の生徒の進路目標や適性に応じた進路指導に努める。
会 【３年部】
１ 人権意識を高めるとともに思いやりや助け合う心を育てる。
２ 個々の進路目標や適性に応じた進路指導を行い、目標の実現を目指す。
３ 学習と諸活動との両立を図り、自主的・継続的な学習習慣を確立する。

3.00
3.00
2.82

・朝読書は継続したい。図書オリエンテーションを行い、進路選択、小論文対策の一環としたい。
・学年会にもお願いして、１００パーセントを目指したい。

・自転車置き場、防犯灯、第２校地のトイレ、洋式トイレ等さまざまな施設・整備の改善に努めた。

3.15
3.25

・スキー研修について、生徒のモ ・部活動の都合で学チベーションも高く、宿泊集団研 校行事に参加できな修の目的は達成できていると思 いのはどういう理由われる。しかし経済的な負担が か。
大きいことが気がかりである。

・学年会の了承を得た上で実施したが、配慮に欠ける点もあった。今後学校レベルで検討したい。