授業要目（シラバス）
授業科目名

医療事務基礎担 当 教 員

原田

授業の形態

一斉授業

教科書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学○

医療事務、一般事務

年

1年

履 修 区 分

開講学期

前期

時

間数

必履修
115 時間診療報酬点数表・診療報酬完全攻略マニュアル（医学通信社）

参考書・問題集 資料ブック医科（ソラスト）、カルテ問題集・過去問題集（日本医療事務協会）
医療保険制度のしくみや請求事務など、医療事務担当者として必要な知識を習得する。診

授 業 概 要療報酬の基礎的な内容を学び、具体的な治療費の計算の仕方を学習する。

医療事務検定試験合格を目標とする。病院や診療所で必要となる診療報酬の算定方法につ学 習 目 標

いて学習し、外来会計・入院会計の基礎を習得する。窓口対応で必要となる保険証の種類や、公費負担医療制度の概要も学習する。
始めに医療事務講座（基礎編）各種保険制度、関連法規について学習し、保険診療のしくみについて理解する。

授業の進め方その次の段階として診療報酬の算定方法について、テキストを学習し、外来会計・入院会計の順に問題集を使い演習をする。検定試験の時期には過去問題集を使い、実際の検定試験時間と同じ時間配分で解答する練習をする。
【前期】

検査（検査の加算・病理診断）〇医療保険の概要

画像診断〇医療保険の給付〇請求事務関連（高額療養費・公費負担医療・請求事務・レセプ〇受付事務と請求事務

トの記載）〇高齢者医療制度〇窓口応対マナー〇公費負担医療制度〇カルテ問題集演習〇医療保険以外の制度【後期】〇各種関連法規〇過去問題集演習〇点数表の読み方〇検定対策〇診療報酬の算定

授 業 内 容・基本診療料
初診・再診
入院・特掲診療料
医学管理等
在宅医療投薬
注射
処置
手術
麻酔
検査（検体検査・生体検査）①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考

授業要目（シラバス）
授業科目名
担 当 教 員

原田

授業の形態

一斉授業

教科

実務経験のある教員等による授業

医事コンピュータ実習学

実 務 経 験○医療事務、一般事務

年

1年

履 修 区 分

開講学期

後期

時

間

必履修

数

47 時間

書

参考書・問題集 カルテ問題集（日本医療事務協会）
外来や入院のカルテを見ながら、レセプトコンピュータへの入力実習をする。

授 業 概 要医事コンピュータ能力技能検定試験合格を目標とし、カルテの内容をレセプトコンピュー学 習 目 標タに入力することで、実践力も習得する。

カルテを見ながら、正確さとスピードを意識しながら入力実習を進める。作成したレセプ

授業の進め方トをチェックし、レセプトの記載事項のルールを学習する。診療報酬算定のルールを再確認し、実務で必要となるスキルを習得する。
〇レセプトソフトの基本操作について・システムの起動と終了
・基本メニューの確認・医事業務と入力の流れについて〇入力実習（外来）・カルテNo1～No20
・各レセプトの点検〇入力実習（入院）・カルテNo21～No25
・各レセプトの点検

授 業 内 容〇検定対策
〇レセプト記載事項等の確認〇診療報酬算定ルールの確認①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考

授業要目（シラバス）
授業科目名

医薬品販売基礎担 当 教 員

野田

授業の形態

一斉授業

教科書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学年

1年

履 修 区 分開講学期

前期時

間数

必履修
84 時間

登録販売者受験対策テキスト・手引き集（日本医療事務協会）

参考書・問題集 鳥取県登録販売者試験

過去問題

主な一般用医薬品とその作用から薬事関連法規、現在社会問題にもなっている医薬品の適授 業 概 要

正使用や安全対策についての知識を習得する。

医薬品の登録販売者として必要な知識を学習する。登録販売者に限らず、医療事務系の就学 習 目 標

職でも役立つ、人体のしくみや医薬品に関する特性など、基本的な事項を中心に学習する。希望者は登録販売者試験を受験する。
授業ではテキストを中心に学習し、手引き集で復習し理解を深める。適宜、登録販売者試

授業の進め方験の過去問題や、確認問題に取り組み、知識の定着を図る。
〇第１章

医薬品に共通する特性と基本的な知識〇第２章

人体の働きと医薬品〇第３章

主な医薬品とその作用〇第４章

薬事関連法規・制度〇第５章

医薬品の適正使用・安全対策

授 業 内 容①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考

授業要目（シラバス）
授業科目名

ICT基礎

担 当 教 員

佐伯

授業の形態

一斉授業

教科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年時

間数必履修
60時間

情報リテラシー 総合編

参考書・問題集 教員作成問題など
情報モラル、情報セキュリティに関する基礎知識の学習とWindowsPCをベースとした、

授 業 概 要ICT活用について学習する。
基礎的な情報モラルの情報セキュリティに関する知識、考え方を身につける。

学 習 目 標実社会で多く使用されているWindowsPCを中心にICTの活用基礎スキルを身につける。
テキストに沿って授業を行い、知識関連項目については理解度の確認のため問題演習、ま授業の進め方 たは、レポートにて習熟度の確認を行う。スキル領域は、学生の実習作成データなどを基に習熟度の判断を行う。

◾
️
情報モラルとセキュリティ◾
️
Windowsの操作の基本と関連知識◾
️Officeソフトの活用◾
️
ホームページ制作の基礎知識

授 業 内 容①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

総合演習Ⅰ

担 当 教 員

野田

授業の形態

一斉授業

教科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学

年

1年

履 修 区 分

開講学期

後期時

間数

必履修
33 時間

プリント配布

参考書・問題集
これまでの学習を振り返り、医療事務の実践としてロールプレイングに取り組む。医療機授 業 概 要関で必要となるマナーを習得する。

就職に向けて、知識として学んだ内容が実践に活かせるように、ロールプレイングを中心

学 習 目 標とした学習を行う。

受付や会計、電話対応など、いくつかのケースで役割を交代しながら実践する。また、医療機関で必授業の進め方 要となるマナーやコミュニケーションスキルを習得する。
〇医療機関でのマナー〇ロールプレイング（窓口・電話応対）〇コミュニケーションスキル
〇ビジネスに関連する知識

授 業 内 容①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考

授業要目（シラバス）
授業科目名
担 当 教 員

戸川

授業の形態

一斉授業

教科

書

実務経験のある教員等による授業

簿記Ⅰ

実 務 経 験会計士事務所

年

1年

履 修 区 分

開講学期

前期時

学間数

○必履修
147時間

合格テキスト 日商簿記3級（TAC株式会社）

参考書・問題集 合格トレーニング・合格ドリル・まるっと完全予想問題
個人商店における基本的な日常取引（商品売買・現金預金・手形・固定資産等）の処理を授 業 概 要学習する。日商簿記3級を取得するための対応科目である。また、簿記検定では文章読解力も重要であるため、文章読解・作成についても学習する。
日本商工会議所主催 簿記検定3級の合格を目指す。また、購買活動や販売活動など、企業

学 習 目 標外部との取引を記録・計算 する技能を習得し、財務諸表の作成にかかわる諸活動を理解することで、経理・事務能力を身に着ける。
テキストを基に授業を進行し、各章ごとに練習問題、小テストなどの問題演習を行う。電授業の進め方 卓が必要なため準備、持参する。週に１～２時間、文章読解・作成能力検定についての学習を行う。
【前期】■ 簿記の基礎、日常の手続き■ 商品売買取引の記帳、決済手段■ 決済手段について

現金預金、クレジット、手形取引など■ さまざまな帳簿の関係■ 商品販売以外の取引

主要簿、補助簿
貸付金・借入金、有形固定資産、訂正など■ 試算表■ 決算整理授 業 内 容現金過不足、売上原価、貸倒れ、減価償却、繰延べ、見越し■ 精算表の作成【後期】■ 損益計算書、貸借対照表の作成■ 株式の発行■ 剰余金の配当、処分■ 税金、証ひょうと伝票【10月～11月検定前】問題演習（練習問題、過去問、検定予想問題）①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

Office実践Ⅰ

担 当 教 員

塚田

授業の形態

一斉授業

教科書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学年

1年

履 修 区 分開講学期

前期時

間

必履修

数

69時間

よくわかる Word2019基礎・応用(FOM出版)

参考書・問題集 よくわかるマスター MOS Word2019対策テキスト＆問題集(FOM出版)
情報社会を生きるための倫理を学習する。ビジネスの現場で幅広く使用されているOffice

授 業 概 要ソフトを総合的に学習し、実践で活用するための技術を習得する。主にWordを学習し、MOS検定Word Specialistの取得を目指す。
OfficeソフトWordの操作について学習し、効率的な文書や広告などのデータ作成が効率的

学 習 目 標に行えるようになる。その他、タイピングやさまざまなアプリケーションについて学習する。MOS検定Word Specialistの取得を目指す。
テキストを基に進行する。PCを使用し、実習を行いながらWordの機能や操作について学授業の進め方 習をする。検定日が近づくと模擬試験を行い検定試験の合格に備える。
■ OfficeSoft Word2019の基本操作 【4，5月中旬】
１．Wordの概要、基本操作

２．文書作成３．グラフィック機能

４．表の作成、挿入■ MOS Word2019 Specialist 【5月下旬～7月】
１．文書の作成と管理

２．文字、段落、セクションの書式設定

３．表やリストの作成

４．参考資料の作成と管理

５．グラフィック要素の挿入と書式設定

授 業 内 容６．確認問題、模擬試験※ 7月中旬 MOS Word2019Specialist 検定実施

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

Office実践Ⅱ

担 当 教 員

塚田

授業の形態

一斉授業

教科書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学

年

1年

開講学期

前後期

履 修 区 分
時

間必履修

数

134時間

よくわかる Excel2019基礎・応用(FOM出版)

参考書・問題集 よくわかるマスター MOS Excel2019 対策テキスト＆問題集(FOM出版)
ビジネスの現場で幅広く使用されているOfficeソフトを総合的に学習し、実践で活用する

授 業 概 要ための技術を習得する。主にExcelを学習し、MOS検定Excel Specialistの取得を目指す。
OfficeソフトExcelの操作について学習し、効率的な文書や広告などのデータ作成が効率的

学 習 目 標に行えるようになる。その他、タイピングやさまざまなアプリケーションについて学習する。MOS検定Excel Specialistの取得を目指す。
テキストを基に進行する。PCを使用し、実習を行いながらExcelの機能や操作について学授業の進め方 習をする。検定日が近づくと模擬試験を行い検定試験の合格に備える。

■ OfficeSoft Excel2019の基本操作 【8，9月下旬】
１．Excelの概要、基本操作

２．データ入力

４．グラフの作成

５．データの分析

３．表の作成■ MOS Excel2019 Specialist 【10月～12月初旬】

授 業 内 容１．文書の作成と管理

２．文字、段落、セクションの書式設定

３．表やリストの作成

４．参考資料の作成と管理

５．グラフィック要素の挿入と書式設定
６．確認問題、模擬試験※ 12月中旬 MOS Excel2019 Specialist 検定実施
■ OfficeSoft PowerPoint2019の操作 【12月下旬～】
１．PowerPointの概要、基本操作

２．スライドの作成、挿入

３．スライドショーの実行、印刷

４．発表者ビューの活用、スライドの効果※

自分たちが、研究するものを設定して発表する「学習発表会」に向けて、研究、準備、練習を行う。

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考

授業要目（シラバス）
授業科目名

接遇マナー

担 当 教 員

池上

授業の形態

一斉授業

教科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学○

マナー教室講師

年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

間

数

必履修
46時間

サービス接遇検定2級公式テキスト（早稲田教育出版）

参考書・問題集人と接する仕事に必要な心構えやマナーを学習し、より良いサービスを提供できる
授 業 概 要よう、接遇の基本を学習する。
サービス接遇検定試験2級合格を目標とする。サービススタッフとしてふさわしい

学 習 目 標立ち居振る舞い、言葉遣い、考え方を身につける。
学習テキストを元に授業を進行し、適時、問題演習を行う。

授業の進め方

試験直前期には過去問題演習、解答解説を行い合格に必要な知識を身につける。
【前期】〇あいさつとお辞儀〇サービススタッフとしての資質①サービス接遇者における必要な資質
②従業用件
〇専門知識
①サービス知識
②従業知識
〇一般知識

授 業 内 容

①社会常識
【後期】
〇対人技能
①人間関係
②接遇知識
③話し方
④服装
〇実務技能
①問題処理
②環境衛生
〇演習＆ロールプレイング①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考

授業要目（シラバス）
授業科目名

数理基礎

担 当 教 員

安藤

授業の形態

一斉授業

教科書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学年

1年

履 修 区 分開講学期

通年時

間数

必履修
32時間

はじめて学ぶＳＰＩ入門問題集・ＳＰＩ基礎からはじめる問題集（実務教育出版）

参考書・問題集 適性試験練習問題
就職試験として出題される適性試験とＳＰＩを学習します。

授 業 概 要
効率よく適性問題を解答し高得点の取得を目指す。また、ＳＰＩの非言語分野について、

学 習 目 標その考え方や解法を習得し、就職試験に必要な知識を身につける。
授業の前半で適性試験を実施する（２０分）

授業の進め方 授業の後半では、テキストに沿ってＳＰＩの各テーマごとに解説と問題演習を行う【通年】■適性試験練習問題（１５分１２０問）【前期】（４月～９月）■はじめて学ぶＳＰＩ入門問題集（非言語分野）
テーマ５

分数の計算～

テーマ２０

年齢算【後期】（10月～２月）

授 業 内 容■ＳＰＩ基礎からはじめる問題集（非言語分野）
第１部

１

損益算～

１９

割合

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考

授業要目（シラバス）
授業科目名

基礎教養Ⅰ

担 当 教 員

野田

授業の形態

一斉授業

教科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年時

間必履修

数33時間一般常識＆適性検査ベーシック（実務教育出版）

参考書・問題集 基礎からの漢字学習標準編三訂版（実教出版）
就職試験対策として、一般常識（国語・数学・英語・社会・理科・常識）と各種適性検査

授 業 概 要の問題演習を行う。併せて新聞各社の社説を読み、要約する課題にも取り組む。

一般常識と適性検査の演習に取り組み、基礎的な教養を身につける。また、社説を読むこ学 習 目 標とで社会的な問題に目を向け、簡潔にまとめる力をつける。

毎回取り組んだ学習内容をチェックシートに記入する。前期・後期それぞれ定期的に確認テストを実

授業の進め方 施する。新聞社説の要約は後期から取り組み、毎時間提出したものを添削して各自に返却する。
【前期】（４月～９月）■一般常識編
国語
数学
英語
社会理科
常識（社会一般・教養、芸術）

授 業 内 容【後期】（10月～２月）■新聞社説の要約■適性検査編
SPI
言語
計算論理
数的推理
数列
照合
形態照合、図柄照合①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考

授業要目（シラバス）
授業科目名
担 当 教 員

藤井

授業の形態

一斉授業

教科

書

実務経験のある教員等による授業

ペン字

実 務 経 験学○

書家、書道講師

年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年時

間

数

必履修
33時間

硬筆レッスン帳（教育図書）

参考書・問題集 なし

硬筆の基本を学び美しい文字が書けるようにする。履歴書などの就職関係の書類で授 業 概 要もきちんとした字が要求されるため、一字一字ていねいに美しく書く。集中力を養い、自己向上に努める。
履歴書、封筒、手紙などを丁寧、きれいに書けるようになる。

学 習 目 標テキストを基に授業を進行する。実際に文字を書く練習、実習、添削指導を行う。
授業の進め方【前期】■ ひらがな、片仮名の学習■ 楷書の基本点画・字形■ 氏名・住所・地名の練習【後期】■ はがきの書き方
授 業 内 容■ 封筒の書き方■ 手紙の用語・文例■ 年賀状の書き方■ 履歴書の書き方■ 贈答用語

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考

硬筆検定の受験(希望者)授業要目（シラバス）
授業科目名

実務経験のある教員等による授業

英語

実 務 経 験担 当 教 員

リサ

授業の形態

一斉授業

教科

書

学○

英会話教室講師

年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年時

間

必履修

数

33時間

基本の７８パターンで英会話フレーズ800（西東社）

参考書・問題集

社会人として必要とされる英会話、英語を使ったコミュニケーションを習得する。
授 業 概 要簡単な英語表現を使うことで、伝えたいこと、言いたいことが自由に表現できるよう実践する。
英語への苦手意識をなくし、表現したいことを自由に英語で表現できる。

学 習 目 標

英語でコミュニケーションをとれる能力を身につける。
伝える、受け取るコミュニケーションの基本姿勢を養う。
テキストを基に授業を進行し、発声により英語の音に慣れさせる。英語を使ったコ

授業の進め方 ミュニケーションゲームを通して、学生同士での英会話を行う。

【前期】
会話のきっかけ17パターン
コミュニケーションゲーム
【後期】
気持ちが伝わる21パターン
コミュニケーションゲーム
授 業 内 容①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考

授業要目（シラバス）
授業科目名
担 当 教 員
授業の形態
教科

実務経験のある教員等による授業

総合学習Ⅰ
原田・野田
一斉授業

学

実 務 経 験年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年時

間数

必履修
66時間

書

参考書・問題集

授 業 概 要
様々な体験を通じて、意見交換、討論や課題研究などを行い、積極的に自分を表現
学 習 目 標する方法を身につけていく。
職業研究やテーマごとのディスカッションを、各クラス単位や学校全体で実施す授業の進め方る。市立図書館訪問や清掃活動などの公害活動を実施する。

■集団討論
遠足や球技大会の実施方法などについてグループに分かれて実施する。
（クラス単位や学校全体など、定期的にメンバーを変えて実施する）■図書館訪問米子市立図書館へ訪問し、利用方法を学習した上でテーマに沿った文献の探求やそれについてのレポートを実施する。
■清掃活動

授 業 内 容定期的に校外で清掃活動を実施する。
■その他、クラス活動
クラスごとに必要に応じて、検定試験や研究活動などを実施する。

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名
担 当 教 員

担任

授業の形態

一斉授業

教科

実務経験のある教員等による授業

LHRⅠ

実 務 経 験学

年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年時

間

数

必履修
53時間

書

参考書・問題集

各種講演会や課外学習、学校行事
授 業 概 要
講演会や課外活動を通して、社会常識を学ぶ。また、職種理解を深め、就業意識を学 習 目 標養う。主体的な活動を通して、個人、また組織で行事を成し遂げる経験を積む。
各種講演会や課外学習に参加する。学校行事に参加し、主体的な活動を行う。

授業の進め方
入学オリエンテーション
ＮＩＥ（日本海新聞社）講演、救命講習
ビジネススタイル、マナー講習・ビジネスメイクアップ講習
テーブルマナー講習
とっとり就職フェア（鳥取県合同企業説明会）
年金講座
前期 球技大会
授 業 内 容【後期】
学園祭
後期 球技大会
プレゼン発表会①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考

授業要目（シラバス）
授業科目名

実務経験のある教員等による授業

華道

実 務 経 験担 当 教 員

松井

授業の形態

一斉授業

教科

書学

○

京都池坊研修学院生継続

年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年時

間

数

必履修
20時間

はじめる いけばな 学校華道参考書・問題集 なし

剱山・花ばさみの使い方・基本技術を理解し、花をいけることができるよう学習す
授 業 概 要る。四季折々の草木を使用し、それぞれの良さを生かしながら、思いを込めて花をいける。
「いけばな」を通し、日本の伝統文化に触れながら、自然を愛でる心、豊かな心

学 習 目 標（優しさや思いやり）を育む。基本技術を習得し、就職先や家庭で花をいけることができるようになる。
年間を通し、理論・基本技術を学び、四季折々の草木を使用し作品実習を行う。

授業の進め方【前期】■華道具の使い方・基本技術の理解■陰（裏）と陽（表）の見極め■自由化（たて・よこ・ななめ）【後期】■自由化（線・面・点・マッス）
授 業 内 容■生花（一種生・二種生・三種生）■立花（雄大な自然の景観を表現する）①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考