平成28年度文部科学省「課題解決型高度医療人材養成プログラム」
放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域
採択事業

放射線災害の
全時相に対応できる
人材養成
事業報告書
平成 28 年〜令和 2 年度

目

次

ごあいさつ
ごあいさつ

事業総括者

筑波大学

医学類長

桝

正 幸･････････････････････････････････････････ 6

プログラム概要
プログラム概要･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 8◆課題（事業申請時）････････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 8◆目的･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 9◆目標（人材養成・キャリアパス）･･･････････････････････････････････････････････････････････････10◆組織体制････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････11◆ロゴマーク･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････12
プログラムの取り組み
学部教育プログラム･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････14◆概要････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････14◆受入目標人数と実績･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････14◆本プログラムによる教育効果･･････････････････････････････････････････････････････････････････15◆カリキュラム（シラバス等）･･･････････････････････････････････････････････････････････････････16
履修証明プログラム（卒後生涯教育）･･･････････････････････････････････････････････････････････････88◆概要････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････88◆受入目標人数と実績･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････88◆本プログラムによる教育効果･･････････････････････････････････････････････････････････････････89◆専門実践教育訓練の講座指定･･････････････････････････････････････････････････････････････････90◆カリキュラム（シラバス等）･･･････････････････････････････････････････････････････････････････92
大学院教育プログラム･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 122◆概要･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 122◆受入目標人数と実績････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 122◆本プログラムによる教育効果････････････････････････････････････････････････････････････････ 123
実績・成果◆中間評価報告と結果････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 134◆文部科学省広報誌で紹介されました･･････････････････････････････････････････････････････････ 135◆その他実績････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 136
セミナー・シンポジウム◆セミナー開催実績･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 138◆セミナー案内ポスター・資料等･･････････････････････････････････････････････････････････････ 142◆公開シンポジウム開催実績･･････････････････････････････････････････････････････････････････ 158◆公開シンポジウムポスター・資料等･･････････････････････････････････････････････････････････ 159◆令和 2 年度公開シンポジウム････････････････････････････････････････････････････････････････ 160◆講演プログラム････････････････････････････････････････････････････････････････････････････ 161◆履修証明プログラム受講生より･･････････････････････････････････････････････････････････････ 179◆外部評価委員による事業評価････････････････････････････････････････････････････････････････ 186
最後に・・・
RaMSEP の成果と今後の期待
筑波大学附属病院

茨城県地域臨床教育センター教授

玉木義雄････････････････････････････ 192

本事業のスタッフ（実務調整委員会コアメンバー）･････････････････････････････････････････････････ 193

ごあいさつごあいさつ

ごあいさつ

事業総括者
筑波大学

桝

医学類長

正幸

本プログラムは、平成 28 年度文科省「課題解決型高度医療人材養成プログラム」（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）に医学群として採択されました。
災害発生時の緊急被ばく医療から復興期の健康管理まで、全ての時相に対応できる人材を育成する教育プログラムの構築を目指すもので、学部教育のみならず、大学院教育、卒後生涯教育も含まれ、放射線災害と防護に関する実践的な知識を広く定着させることを目的としてきました。福島原発事故以来求められている、医学部
での放射線健康リスク教育の模範となるべく、この 5 年間、活動してまいりました。
本事業報告書では、これまでの活動成果をまとめましたので、是非多くの方にご覧いただきたく存じます。

6

ごあいさつ

プログラム概要

プログラム概要◆課題（事業申請時）
医学における放射線の専門グループとしては、古くから画像診断を専門とする放射線診断科があり、近年ではがんプロフェッショナル養成および基盤推進プランの成功により放射線治療専門医も増加しプログラム概要ている。これらのグループは放射線を扱う専門家であるが、放射線の人体への影響・放射線から身を守る手段・リスクコミュニケーションなどの知識と技術を有する放射線防護の専門家ではない。そのため、福島第一原子力発電所の事故において、放射線という key word が合致するという理由だけで放射線診断医や放射線治療医が専門外である放射線防護に関する活動を余儀なくされ、独学で学習しながら対応にあたっていた。この事例を通し、従来の医学教育では放射線の基礎教育が不足していたことが浮き彫りとなった。本事業申請時は、福島原発事故から 5 年を経過し、災害からの復興期に入っていた。しかし、疫学が必要な放射線による健康リスク管理を専門とする医師はさらに少ない状況であり、放射線災害の全時相に対応できる人材養成は喫緊の課題であった。
このような状況に対応するため、放射線健康管理やリスクの概念、放射線と化学物質とのリスク比
較等に関して体系的に学修することのできる新たな教育システムを構築し、普及を図るとともに、事業の継続的な実施による専門人材の養成に取り組むためのプログラムとして、平成 28 年度文部科学
省「課題解決型高度医療人材養成プログラム」（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）に採択された。

放射線災害の全時相に対応できる人材養成

8プログラム概要◆目的
放射線災害には、災害発生時の「あらゆる被ばく・汚染を伴うあらゆる傷病者」に対する緊急被ばく医療から、「災害が落ち着き住民が放射線に対して漠然とした不安を抱える時期」「復興期に入り発がんを中心とした健康被害のリスク評価や管理を行う時期」まで、各災害時相に対応する人材が必要となる。
本プログラムは、この分野を担う主に医師を養成するための教育システムを構築することを目的とプログラム概要する。具体的には下記①～③の 3 本立てとする。
①

学部教育：既存の科目を最大限に活かしたプログラム
基礎と専門の 2 段階モジュールで構成される。基礎モジュールは必修とし、放射線災害時に必要となる最低限の知識を習得する。専門モジュールでは、リスクコミュニケーション
等を含む高度な知識を身につけさせる講義と実習を行う。

②

卒後教育（履修証明プログラム）：既に資格を有している医師とその他のメディカルスタッフを対象としたプログラム（医療従事者の資質向上）
e ラーニングと実習・対面講義で構成される。多職種にわたる社会人を対象とするため、「多職種で共通する内容」と「職種に特化した内容」とを精査し、時間・場所を問わず履修できる e ラーニングと、主に休日に行う実習・対面講義を実施する。

③

大学院教育（新たな研究分野の設置）：学部および卒後教育の延長線上で研究も視野に入れたプログラム
放射線健康リスク科学を研究分野とし、大学院生に対して研究指導を行う。放射線計測、放射線防護、放射線管理、さらには、健康リスク管理まで、幅広い範囲で研究テーマを抽出し、新規技術開発やエビデンスの確立につながる研究を行う。

３つの教育プログラム

プログラム概要

9プログラム概要◆目標（人材養成・キャリアパス）
放射線災害が発生した場合に、災害発生初期の緊急被ばく医療から、復興期の継続的な放射線に対する健康管理までの各時相に応じて、習得した専門の知識と技術をもって活躍することを目指す。医師をはじめとし、診療放射線技師や看護師などのメディカルスタッフ、消防士などの専門職、事務職員などが包括的に放射線災害医療に対応できる人材を育成する。また、本分野における教育・研究を担う教育者や研究者の育成も行う。本プログラムは、学部・大学院および卒後における放射線災害・健康リスク管理の教育を加速させるプロジェクトとして、全国への波及が期待できるモデル事業となる。

学 部 教 育---- 放射線災害の全時相に対して、習得した専門の知識と技術を持って活躍できる人材（主に医師）

卒後生涯教育---- 放射線災害時の医療に関する専門知識を持たない者に対して、トレーナー
として指導的立場で活躍できる人材（全メディカルスタッフ、専門職、事
務職等）

大学院教育

10

プログラム概要----

放射線災害・健康リスク管理の分野における教育者や研究者

人

材

像

プログラム概要◆組織体制
本プログラムでは、アイソトープ環境動態研究センター（CRiED）、災害精神支援学講座など放射線災害医療に関わる新しい組織、その他の学内および附属病院内の各専門グループの関係者を中心とした構成員による事業推進委員会を設置し、事業推進プロジェクトリーダーを委員長として事業運営にあたる。また、外部評価委員を設け、外部評価の結果を踏まえて事業内容の改善・充実に取り組む。

プログラム概要11◆ロゴマーク
本プログラムのコンセプトを象徴化して表現するものとして、プログラム開始初年度に略称とロゴマークを作成した。これらは、ホームページやセミナー・実習等のチラシに掲載し、本プログラムを広く認知してもらうために活用してきた。そのコンセプトを以下に示す。

RaMSEP とは・・・「放射線の全時相に対応できる人材養成」プログラムの英語表記の「Radiation Health Risk Science Medical Staff Education Program」の略称で、「ラムセップ」と読みます。

12

プログラムの取り組み

プログラムの取り組み

学部教育プログラム
◆概要
大学名等

筑波大学医学群医学類

教育プログラム・
放射線災害専門スタッフ養成コース（学類）
コース名
対象者

学類（部）生修業年限（期間） ６年
養成すべき人材像

放射線災害時のあらゆる時相で、専門の知識・技術を持ったスタッフとして広く活躍できる医師。

プログラムの取り組み

・基礎モジュール 5 単位、専門モジュール 7 単位を履修し、試験に合格すること。
修了要件・履修方
・上記を満たした者には「放射線災害専門スタッフ養成コース（学類）」を履修
法したことを示す証明書を発行する。
＜基礎モジュール＞
講義：放射線科学（2 単位）、臨床疫学（1 単位）、救急医療学（2 単位）履修科目等＜専門モジュール＞
講義：放射線健康リスク科学（2 単位）、臨床疫学特論（2 単位）
実習：放射線管理学実習（1 単位）、臨床疫学実習（1 単位）、救急医療学実習（1 単位）

本コースは学類（部）課程において証明書を発行するユニークなコースであり、プログラムは基礎と専門の 2 段階モジュールとする。基礎モジュールは必修とし、放射線災害時に必要となる最低限の知識を教授する。これにより、資格所得後の教育内容の特色等
医師はゼロベースから学習する必要がなくなり、本プログラムの実施によってこ（新規性・独創性の問題を解決できる。専門モジュールでは、クライシスコミュニケーションやリ等）
スクコミュニケーション等を含む放射線災害時に対応できる高度な知識を身につけさせる講義（放射線健康リスク科学、臨床疫学特論）を開講し、さらには実習（放射線管理学、臨床疫学、救急医学）も取り入れる。
医学生を対象とした学類（部）教育プログラムであり、学類の全教員で教育にあたる。ただし、放射線災害時の医療に特化した領域においては、事業推進委員会
が責任を持って教育を進める。

指導体制

教育プログラム・ 放射線災害が発生した場合に、災害発生初期の緊急被ばく医療から、復興期の継続的な放射線に対する健康管理までの各時相に応じて、習得した専門の知識と技コース修了者のキャリアパス構想 術をもって活躍する。

◆受入目標人数と実績
プログラム・コース名

H30
目標

放射線災害専門スタッフ養成コース（学類）

14

プログラムの取り組み

実績

R1

R2

40

40

40

基礎：144

基礎：147

基礎：151

専門： 43

専門： 55

専門： 60◆本プログラムによる教育効果
放射線健康リスク科学における教育課題は、①タイトな医学教育カリキュラムにどのように当該分野を取り入れるか、②全国的に中核人材が不足している中で、専門的な教育を統一された水準でどのように実施するかの 2 点である。筑波大学では、「全国の大学へ普及可能なモデルカリキュラム」をコンセプトとし、課題①に対しては既存のカリキュラムを大きく変えない、課題②に対しては専門性の高い講義（リスクコミュニケーション、原子力災害医療）では積極的に e ラーニングを活用するという、従来には無いカリキュラムを構築した。
本プログラムは「全時相に対応できる人材養成」をキーワードにカリキュラムを構成しており、全員必修の基礎モジュールと選択式の専門モジュールに分かれている。基礎モジュールでは全時相に必要な「放射線科学」「救急医療学」「疫学」の基礎知識の習得を目的として、講義・実習を行っている。
また、原子力災害医療に関するチーム医療演習により、原子力災害医療に必要な多職種連携の重要性
プログラムの取り組みを身に付けることができる。専門モジュールはクリニカルコースとアカデミックコースに分かれ、前者は様々な専門実習により現場で活躍できる医師、後者は教育・研究を行う中核人材の養成を目指している。本プログラムにより、急性期の原子力災害医療では患者およびメディカルスタッフの被ばくを考慮した放射線災害医療に対応し、慢性期にはエビデンスを踏まえた被ばくの説明（リスクコミュ
ニケーション）ができる。

学部教育カリキュラム
放射線＋疫学 ＝放射線に関する正しい知識を習得し、リスク等のエビデンスを踏まえた被ばく等の説明ができる。

放射線＋救急 ＝患者およびメディカルスタッフの被ばくを考慮した放射線災害医療に対応できる。

コンセプト

放射線災害 医 療 専 門 ス タ ッ フ
アカデミックコ ー ス

クリニカルコー ス

ーー

専
門
モ
ジ
ュ

放射線健康リスク科学

RaMSEP特論

 短期集中科目（アドヴァンストコース）および
eラ
ラーニングを履修
 専門的な講義・実習により専門スタッフを目指す

 研究室演習/新新医学専攻で下記のいずれかの研究室を選択
 専門的な研究に触れるアカデミッ
クコース

アドヴァンストコース（放射線治療の基本・放射線災害の対応）

放射線医学

+

ル

臨床疫学

eラーニング

救急医療学

基基礎礎モモジジュューールル

既存のカリキュラムで必修となる科目（RaMSEPの
の科目名）
講

義

実

習

放射線科学

放射線医学実習

臨床疫学

臨床疫学実習

救急医療学

救急医療学実習

チーム医療演習

課題解決型多職種連携論

プログラムの取り組み

15◆カリキュラム（シラバス等）
放射線災害医療専門スタッフカリキュラム

基礎モジュール：放射線科学
Coordinator		

櫻井英幸、榮 武二、
磯辺智範

1．一般学習目標：GIO（コースの概要）
放射線の基本事項について理解を深めることで、放射線の健康リスクまで科学的に議論できる力を養う。
2．個別学習目標：SBOs（コースにおいて学ぶこと）
1）放射能・放射線の単位、種類、性質を説明できる。
2）放射線被ばくの形式（内部被ばくと外部被ばく）を説明できる。
3）放射線の人体への影響（急性障害と晩発影響等）を説明できる。
4）生物作用の化学的過程、細胞損傷と応答、細胞死と修復について説明できる。

プログラムの取り組み

5）医療を含めた社会での放射線の利用法について説明できる。
6）放射線のリスクと健康への影響について正しく説明できる。
7）コミュニケーションの基本技術と適切なリスクコミュニケーションについて説明できる。
8）放射線治療の種類・特徴を説明できる。
9）画像の成り立ちと正常画像解剖を説明できる。
3．学習の進め方
放射線科学を理解するための基礎事項について 20 回の講義形式で行う。
終了後には小テストを行う。
4．リソースパーソン
自習やグループ学習で疑問が解決しない時など、積極的に活用して下さい。
教員名

連絡先（PHS または Email アドレス）

場

所

・櫻井

英幸

放射線腫瘍学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・榮

武二

医学物理学

■■■■

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・磯辺智範

放射線健康リスク科学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・奥村敏之

放射線腫瘍学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・水本斉志

放射線腫瘍学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・熊田

博明

医学物理学

■■■■

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・武居秀行

放射線健康リスク科学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

祐太郎

放射線健康リスク科学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・森

16

専門分野

・松本

孔貴

放射線生物学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・中島崇仁

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・森健作

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・岡本嘉一

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・星合

壮大

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・石黒聡尚

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・齋田司

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・原唯史

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

プログラムの取り組み

5．教科書
参考書：The 2007 Recommendations of the International Commission on Radiological Protection(ICRP Publication 103)
著

者：International Commission on Radiological Protection (ICRP)

出版社：

―

ISBN：

―

価格：

―

コメント：ICRP がまとめた放射線防護体系にかんする基本原則。
URL: http://www.icrp.org/docs/ICRP%20TG84%20Summary%20Report.pdf
参考書：叢書 (31) 図解放射線防護ミニマム基礎知識
著

者：日本放射線技術学会 放射線防護部会

出版社：日本放射線技術学会

ISBN：

―

価格：

2,300 円

コメント：これから放射線防護を学びたい初学者や、改めて放射線防護を学びたいという医療従事者を対象とした放射線防護に関する教育書。
参考書：Radiobiology for the radiologist
著者：Hall EJ, Giaccia AJ
ISBN：

―

価格：

―

プログラムの取り組み

出版社：Lippincott Williams & Wilkins

コメント：世界で一番読まれている放射線生物学の教科書。専門医やこれから放射線に関わる医療に携わろうとする人を対象に書かれている。訳本も出ている。
参考書：放射線医科学 - 生体と放射線・電磁波・超音波 著

者：大西武雄、松本英樹、近藤 隆、島田義也、田内 広、平岡真寛、三浦雅彦、宮川 清、宮越順二

出版社：医療科学社

ISBN：9784860034818

価格：3,000 円

コメント：本書は、放射線に関する物理学・生物学・化学の基礎医学から、診断・治療への応用という臨床までの最重要項目を、最新の研究成果を踏まえて幅広くカバーしている。
参考書：虎の巻 低線量放射線と健康影響 先生、放射線を浴びても大丈夫？と聞かれたら著

者：土居雅広、神田玲子、米原英典、吉永信治、島田義也

出版社：医療科学社

ISBN：9784860034283

価格：2,300 円

コメント：本書は放射線を安全に利用するために定められている規制の仕組みから健康影響リスクまでを網羅的に解説している。
参考書：メディカルノート画像診断 カラー版
著

者：小川敏英

出版社：西村書店

ISBN：―

価格：1,890 円

コメント：
「ダイナミックメディシン」の画像診断に関する部分の抜粋。重要な事項が非常にコンパクトにまとまっている。
6．その他の学習リソース
参考書：Communication radiation risks in paediatric imaging: Information to support health carediscussions about benefit and risk
著

者：World Health Organization (WHO)

出版社：

―

ISBN：9789241510349

価格：―

コメント：WHO によりまとめられた小児放射線診断における健康リスクに関する知見。
URL: http://www.who.int/ionizing_radiation/pub_meet/radiation-risks-paediatricimaging/en/

プログラムの取り組み

17参考書：Summary Report of ICRP Task Group 84
著

者：International Commission on Radiological Protection (ICRP)

出版社：

―

ISBN：

―

価格：

―

コメント：ICRP がまとめた日本の原子力発電所事故で明らかにされたこと、および放射線防護システムの改善への提言。
URL: http://www.icrp.org/docs/ICRP%20TG84%20Summary%20Report.pdf
参考書：UNSCEAR 2013 Report:“Sources, effects and risks of ionizing radiation”.
著

者：United Nations Scientific Committee on the Effects of Atomic Radiation (UNSCEAR)

出版社：

―

ISBN：

―

価格：

―

コメント：・第 1 巻「国連総会への報告 および 付属文書 A」
http://www.unscear.org/docs/reports/2013/13-85418_Report_2013_GA_Report.pdf
http://www.unscear.org/docs/reports/2013/13-85418_Report_2013_Annex_A.pdf
・第 2 巻 付属文書 B「小児における放射線被ばくの影響」
h ttp://www.unscear.org/docs/reports/2013/UNSCEAR2013Report_AnnexB_Children_13-87320_Ebook_web.pdf

プログラムの取り組み

参考書：I AEA Safety Standards / Radiation Protection and Safety of Radiation Sources:
International Basic Safety Standards
著

者：International Atomic Energy Agency (IAEA)

出版社：

―

ISBN：9789201353108

価格：―

コメント：IAEA が定めた電離放射線に対する防護と放射線源の安全のための国際基本安全基準 (BSS)。
http://www-pub.iaea.org/MTCD/Publications/PDF/Pub1578_web-57265295.pdf
7．評価
小テストやレポートで行なう。
8．講義一覧
学習項目

18

担当教官

Keywords

1

RaMSEP 基礎講座
（e-learning）#1

榮武二

放射線の歴史、放射能・放射線とは、放射線の種類と単位、放射線の透過作用、半減期、身の回りの放射線、自然放射線

2

放射線・放射能の基礎

磯辺智範

放射線と放射能の違い、放射線の種類、半減期、放射線の単位、放射線の性質、被ばくの形式、放射線の利用

3

放射線物理学榮

武二

原子の構造、放射性壊変、放射線の発生、放射線と物質の相互作用、放射線検出

4

RaMSEP 基礎講座
（e-learning）#2

磯辺智範

放射線の人体への影響、確定的影響と確率的影響、放射線防護を目的とした被ばく線量限度、汚染防止

5

放射線の人体への影響から
防護まで

森

祐太郎

直接作用と間接作用、電離と励起、DNA 損傷と修復、放射線感受性、放射線防護の 3 原則・5 原則、医療被ばく、診断
参考レベル（DRLs）、放射線の安全管理

6

放射線リスクコミュニケー
ション

磯辺

智範

コミュニケーションの基本技術、リスクの意味、リスク認知のとらえ方、リスクコミュニケーション、クライシスコミュ
ニケーション、医療への活用

7

RaMSEP 基礎講座
（e-learning）#3

磯辺智範

汚染・被ばく傷病者への医療対応、汚染患者からの二次被ば
く線量

9RaMSEP 基礎講座
（e-learning）#4

武居秀行

内部被ばくと外部被ばく、急性放射線症候群、医療活動に必要な放射線測定8

放射線治療の原理といろい
ろな放射線治療

水本斉志

分割照射と４つのＲ、治療可能比低線量率照射、効果を修飾する物理化学的因子、色々な放射線治療法、強度変調照射、定位放射線治療、粒子線、小線源治療、中性子捕捉療法

プログラムの取り組み

10

放射線治療の組織や臓器への影響とがん治療の考え方

櫻井英幸

組織や臓器への放射線の影響、がんの病期分類の成り立ち、照射範囲の考え方と決め方、有害事象の成り立ち、腫瘍の自然史、治療の目的

11

がん診療における放射線腫
瘍医の役割

玉木

義雄

がん診療における放射線腫瘍医の役割、集学的治療

12

癌治療体験者の話

櫻井英幸

患者の立場からの癌治療

13

がんの集学的治療

奥村敏之

根治／対症療法、化学放射線治療、術前／術後照射

14

単純 X 線写真の成り立ち

星合

壮大

胸部単純写真、肺・縦隔・心臓の正常画像解剖15

核医学画像の成り立ち

原

唯史

Planar/SPECT/PET、骨・腫瘍核医学

16

X 線造影画像の成り立ち

森健作

ヨード ･ バリウム造影剤、消化管、泌尿器系の正常画像解剖、
躯幹部 ･ 四肢の血管解剖

17

MRI 画像の成り立ち

石黒聡尚

MRI 撮像法とその原理、Gd 造影剤、頭部の正常画像解剖、
MR Angiography（MRA）

18

X 線 CT 画像の成り立ち

岡本嘉一

CT 画像の原理・表示法、上腹部臓器解剖、MRCP

19

超音波画像の成り立ち

齋田

司

20

画像の成り立ちと正常画像
解剖の基礎まとめ中島崇仁

B mode/Doppler、上腹部放射線診断総論

プログラムの取り組み

プログラムの取り組み

19放射線災害医療専門スタッフカリキュラム

基礎モジュール：臨床疫学
Coordinator		

我妻ゆき子、五所正彦

Sub-coordinator榮 武二、磯辺智範

1．一般学習目標：GIO（コースの概要）
対象集団における健康問題について、適切な手法を用いて分析し、結果からその要因の究明と具体的な対策を立てることができるための知識を養う。
2．個別学習目標：SBOs（コースにおいて学ぶこと）
1）疫学の概念を理解し、基本となる用語を説明できる
2）医療研究の倫理を説明できる
3）疫学研究方法（観察研究、症例対照研究、前向き研究、介入研究、臨床疫学など）の違いを説明できる
4）放射線被ばくにおけるエビデンスについて説明できるプログラムの取り組み

3．学習の進め方
臨床疫学を理解するための基礎事項について集中講義形式で行う。
4．リソースパーソン
自習やグループ学習で疑問が解決しない時など、積極的に活用して下さい。
教員名

専門分野

連絡先（PHS または Email アドレス）

場

・我妻

ゆき子

臨床試験・臨床疫学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・五所

正彦

臨床試験・臨床疫学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

5．教科書
参考書：基礎から学ぶ楽しい疫学
著

者：中村好一

出版社：医学書院

ISBN：978-4-260-01669-8

コメント：臨床研究をはじめとした臨床疫学関連の入門的な書籍である。
6．その他の学習リソース
特に定めない
7．評価
小テストやレポートで行なう。

20

所

プログラムの取り組み

価格：3,240 円

8．講義一覧
学習項目

担当教官

Keywords

オリエンテーション

五所正彦

臨床疑問、研究疑問、PICO、ランダム化、仮説検定

2

臨床研究のプロトコールとサンプルサイズ設定

五所正彦

臨床疑問、研究疑問、PICO、ランダム化、仮説検定

3

プロトコール骨子作成実習
1

五所

正彦

研究目的、デザイン、対象集団（選択・除外基準）、評価項目、測定時期、サンプルサイズ

4

プロトコール骨子作成実習
2

五所

正彦

研究目的、デザイン、対象集団（選択・除外基準）、評価項目、測定時期、サンプルサイズ

5

プロトコール骨子作成実習

五所正彦

研究目的、デザイン、対象集団（選択・除外基準）、評価項目、測定時期、サンプルサイズ

6

プロトコール骨子の発表

五所正彦

研究目的、デザイン、対象集団（選択・除外基準）、評価項目、測定時期、サンプルサイズ

7

臨床疫学の基本（e-learning）#1

我妻ゆき子

症例対照研究、コホート研究、リスク・予後、ヘルスリサー
チサービス、回帰分析

8

低線量被ばくの健康影響についての臨床疫学研究（e-learning）#2

我妻ゆき子

低線量被ばく、甲状腺、発がんリスク

9

生物統計（e-learning）#3

五所

平均と分散、信頼区間、カイ二乗検定、t 検定、分散分析、
多重比較、共分散分析

正彦

プログラムの取り組み

プログラムの取り組み

1

21

放射線災害医療専門スタッフカリキュラム

基礎モジュール：救急医療学
Coordinator		田中 誠、井上貴昭

Sub-coordinator榮 武二、磯辺智範

1．一般学習目標：GIO（コースの概要）
生命や機能的予後に係わる緊急の疾患、事態に適切に対応するために、病院前救護、プライマリケア、救急医療、
集団災害医療、放射線災害医療、及び集中治療の基本的知識と技能を習得する。
2．個別学習目標：SBOs（コースにおいて学ぶこと）
1）ショックの分類と病態を理解し、それぞれに適切な治療法を列挙できる。
2）疼病院前救護に当たる専門職種を理解し、多数傷病者発生時のトリアージを実施できる。
3）外傷診療における Primary Survey、及び Secondary Survey を理解し、外傷の初期治療の手順を説明できる。
4）集団災害医療、放射線災害医療における医師の役割と行動を説明できる。

プログラムの取り組み

5）薬物中毒患者の病態と初期治療を説明できる。
3．学習の進め方
救急を理解するための基礎事項について 20 回の講義形式で行う。
4．リソースパーソン
自習やグループ学習で疑問が解決しない時など、積極的に活用して下さい。
教員名

専門分野

連絡先（PHS または Email アドレス）

場

・田中

誠

麻酔学

■■■■

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・猪股

伸一

麻酔学

■■■■

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・河野

了

麻酔学

■■■■

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・井上貴昭

救急・集中治療■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

救急・集中治療■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・佐津前

剛

5．教科書
参考書：標準救急医学第 5 版
著者：日本救急医学会

出版社：医学書院

ISBN：―

価格：8,100 円

ISBN：

―

価格：10,800 円

ISBN：

―

価格：3,990 円

参考書：臨床中毒学
著

者：上條吉人出版社：医学書院
参考書：JRC 蘇生ガイドライン 2010
著

者：

―

出版社：へるす出版
6．その他の学習リソース

参考書：BLS Instructor Package G2015
著

者：

―

出版社：医学書院

22

所

プログラムの取り組み

ISBN：

価格：10,800 円

7．評価
小テストやレポートで行なう。
8．講義一覧
学習項目

担当教官

Keywords

1

オリエンテーション（麻酔・救急）

田中

誠

2

救急総論

井上

貴昭

救急医療システム、救急医学、集中治療医学、熱傷医学、放
射線災害

3

筋弛緩薬

石垣麻衣子

ロクロニウム、ベクロニウム、サクシニルコリン、筋弛緩モ
ニター、train-of-four、ネオスチグミン、スガマデックス

4

外傷

河野

元嗣

外 傷 の 初 期 治 療、Primary Survey と 蘇 生、Secondary
Survey

5

ショック

河野

了

6

全身麻酔

猪股

伸一

麻酔の要素、基本的モニタリング、ガス麻酔薬、揮発性麻酔薬、MAC、副作用

7

静脈麻酔

山下創一郎

pharmacokinetics、静脈麻酔薬、麻薬性鎮痛薬、完全静脈
麻酔

8

中毒

井上

貴昭

中毒総論、急性中毒治療の原則、初期治療、拮抗薬

9

痛み

福田

妙子

痛みの定義、伝達経路、下行性抑制経、内因性オピオイド、
発痛物質

10

病院前救護

井上

貴昭

救急救命士、JPTEC、JATEC、ドクターカー、災害医療、トリアー
ジ

11

血液ガス分析

高橋伸二

肺胞式、酸素含量、ヘモグロビン酸素解離曲線、酸塩基平衡

12

人工呼吸

高橋

伸二

人工呼吸、PCV と VCV、PEEP、ARDS

13

局所麻酔

左津前

14

精神科救急・自殺予防

太刀川弘和

精神科救急、自殺、危機介入、自殺予防、ゲートキーパー

15

小児の救急医療市川光太郎

虐待による頭部外傷、揺さぶられっこ症候群、眼底出血、非偶発的外傷、二重条痕

16

救急・災害外傷学

西野

衆文

骨折合併症、創傷処置、頸髄損傷、骨盤骨折

17

RaMSEP 基礎講座
（e-learning）#1

榮武二

原子力災害、緊急被ばく医療概要

18

RaMSEP 基礎講座
（e-learning）#2

磯辺智範

緊急被ばく医療受け入れ、原子力災害の情報収集、傷病者到
達前の準備

19

RaMSEP 基礎講座
（e-learning）#3

武居秀行

緊急被ばく医療措置、脱衣と汚染検査、創傷部の除染、管理区域、汚染物の対応、除染

20

RaMSEP 基礎講座
（e-learning）#4

森祐太郎

物理学的線量評価、生物学的線量評価、原子力災害派遣チー
ム、高度被ばく医療支援センター、原子力災害医療・総合支
援センター

急性、全身性、循環障害、敗血症

プログラムの取り組み

剛

麻酔科学、救急医学概論

局所麻酔薬、局所麻酔薬中毒、脊髄くも膜下麻酔、硬膜外麻酔プログラムの取り組み

23放射線災害医療専門スタッフカリキュラム

基礎モジュール：放射線医学実習
Coordinator		

櫻井英幸、中島崇仁

Sub-coordinator榮 武二、磯辺智範

1．一般学習目標：GIO（コースの概要）
各種画像診断法・IVR 手技、放射線治療の原理と目的を理解し、その適応・前処置・手技・合併症について学
ぶとともに、診察技術、コミュニケーション技法を修得する。
2．個別学習目標：SBOs（コースにおいて学ぶこと）
１）医用画像（単純写真・造影検査・超音波・CT・MRI・核医学）の成り立ちの基礎を説明できる。
２）解剖の知識を元に、各医用画像における正常解剖を説明できる。
３）人体の各領域において、有用な画像検査法を挙げることができる。
４）代表的な IVR 手技の適応・前処置・手技・合併症について説明できる。
５）放射線治療の方法を分類し、概説することができる。

プログラムの取り組み

６）治療計画の手順と、線量分布図の成り立ちを理解できる。
７）放射線診断および治療を行なう患者へ被ばくの説明を正しくできる
3．リソースパーソン
自習やグループ学習で疑問が解決しない時など、積極的に活用して下さい。
教員名

専門分野

連絡先（PHS または Email アドレス）

場

・櫻井

英幸

放射線腫瘍学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・榮

武二

医学物理学

■■■■

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・磯辺智範

放射線健康リスク科学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・奥村敏之

放射線腫瘍学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・水本斉志

放射線腫瘍学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・沼尻晴子

放射線腫瘍学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・武居秀行

放射線健康リスク科学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

祐太郎

放射線健康リスク科学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・森
・中島

崇仁

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・森健作

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・岡本嘉一

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・星合

壮大

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・石黒聡尚

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・齋田司

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・原唯史

放射線診断学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

4．教科書
参考書：画像で見る人体解剖アトラス 原著第 4 版
著

者：Weir J, 福田国彦（翻訳）出版社：エルゼビア・ジャパン

24

所

プログラムの取り組み

ISBN：

―

価格：8,400 円

参考書：標準放射線医学 第 7 版
著者：西谷 弘、他

出版社：医学書院

ISBN：―

価格：10,500 円

ISBN：

―

価格：10,500 円―

価格：32,400 円

参考書：標準放射線医学 第 7 版
著者：西谷 弘、他

出版社：医学書院

参考書：がん・放射線療法 2017 改訂第 7 版
著者：大西 洋、他

出版社：学研メディカル秀潤社

ISBN：

5．週間スケジュール
以下の 2 コースのうち、どちらかを選択する。
コース①：放射線診断
第1週

am

pm

火

水

8:30
検査見学

8:45
検査見学

11:00
ICU conference

ソフトウェア自習
発表準備

ソフトウェア自習
発表準備

17:00
Grand
Conference

17:00
16:00
Daily Conference 消化器カンファ

木プログラムの取り組み

月
8:15
オリエンテーション

金

8:30
検査見学

8:30
検査見学

8:30
検査見学

ソフトウェア自習
発表準備

ソフトウェア自習
発表準備

ソフトウェア自習
発表準備

17:00
17:00
Daily Conference Daily Conference

18:30
呼吸器カンファ
第2週
月

am

pm

8:30
画像読影

火
8:30
画像読影

水

木

金

8:30
画像読影

8:30
画像読影

8:30
画像読影

発表準備

発表準備

発表準備

11:00
ICU conference
発表準備

発表準備

17:00
Grand
Conference

17:00
16:00
Daily Conference 消化器カンファ

17:00
17:00
Daily Conference Daily Conference

18:30
呼吸器カンファプログラムの取り組み

25

コース②：放射線腫瘍・放射線健康リスク科学
第1週

am

月

火

水

木

金

8:15
症例カンファ

8:15
症例カンファ

8:15
症例カンファ

8:15
症例カンファ

8:15
症例カンファ

10:00
治療計画

8:45
教授回診

9:30
X 線施設見学

10:00
治療計画
pm

12:00
陽子線センター
見学

17:00
放射線健康リスク
科学講義

18:00
食道カンファ

18:00
勉強会

第2週

プログラムの取り組み

am

月

火

水

木

金

8:15
症例カンファ

8:15
症例カンファ

8:15
症例カンファ

8:15
症例カンファ

8:15
症例カンファ

8:45
教授回診

10:00
まとめ

9:30
X 線施設見学

10:00
外来初診見学

pm

26

12:00
陽子線センター
見学プログラムの取り組み

17:00
放射線健康リスク
科学講義

18:00
食道カンファ

13:00
外来見学
18:00
勉強会

放射線災害医療専門スタッフカリキュラム

基礎モジュール：臨床疫学実習
Coordinator		

市川政雄、我妻ゆき子

Sub-coordinator榮 武二、磯辺智範

1．一般学習目標：GIO（コースの概要）
地域における公衆衛生活動に参加し、疫学的アプローチ・環境調査・健康管理および保健・医の連携の実際および当該分野での医師の役割等を学ぶ。
2．個別学習目標：SBOs（コースにおいて学ぶこと）
１）公衆衛生活動の目的と方法およびその過程を理解するとともに、今後の展望を検討する。
２）保健・医療・福士の連携において不可欠な地域医療の多職種・関係機関の連携と業務を理解する。
３）問題解決に関するグループ内討論により、問題解決能力を高める。
４）データ解析、結果の表現能力を高め、分かりやすく説得力のある報告書を作成することができる。
５）臨床研究を通じて、EBM の考え方を理解する。

プログラムの取り組み

3．リソースパーソン
自習やグループ学習で疑問が解決しない時など、積極的に活用して下さい。
教員名

専門分野

連絡先（PHS または Email アドレス）

場

所

・我妻

ゆき子

臨床試験・臨床疫学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・五所

正彦

臨床試験・臨床疫学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

4．教科書
参考書：基礎から学ぶ楽しい疫学
著

者：中村好一

出版社：医学書院

ISBN：―

価格：3,240 円

コメント：臨床研究をはじめとした臨床疫学関連の入門的な書籍である。

プログラムの取り組み

27

以下の 2 コースのうち、どちらかを選択する。
コース①：グローバルヘルス
日程プログラムの取り組み

28

内

容

実習場所

1 日目

オリエンテーション
ディスカッション●国際保健とその歴史●プロジェクト・サイクル・マネージメント（PCM）
グループプロジェクトワーク

筑波大学

2 日目

ディスカッション●人口・リプロダクティブヘルス・栄養●プロジェクト・デザイン・マトリックス演習
グループプロジェクトワーク

筑波大学

3 日目

ディスカッション●感染症●小児甲状腺被ばく発がんリスク
グループプロジェクトワーク

筑波大学

4 日目

ディスカッション●サステイナブルデベロップメントゴール（SDG）
グループプロジェクトワーク

筑波大学

5 日目

グループプロジェクト発表会
グループ報告書提出

筑波大学

6 日目

個人研究テーマコンサルテーション
個人研究テーマに関するワーク

筑波大学

7 日目

個人研究テーマに関するワーク（続き）
報告書作成

筑波大学

8 日目

国際保健医療活動実施機関の訪問

国際医療研究センターなど

9 日目

個人研究テーマに関するワーク（続き）
報告書作成

筑波大学

10 日目

個人研究発表会
個人研究報告書提出

筑波大学

プログラムの取り組み

コース②：臨床研究の実践と生物統計
日程

内

容

実習場所

実習オリエンテーション

筑波大学

2 日目

臨床研究とは？その手順と技法、ルール
臨床研究の現場（1）研究計画書

筑波大学

T-CReDO

3 日目

臨床研究の現場（2）研究の実施と管理

筑波大学

T-CReDO

4 日目

臨床研究の現場（3）データマネジメントと統計解析

筑波大学

T-CReDO

5 日目

臨床研究の現場（4）実地見学

筑波大学

T-CReDO

6 日目

これまでの実習を踏まえた研究仮説の創生と研究立案

筑波大学

7 日目

SPSS によるデータ解析

筑波大学

8 日目

SPSS によるデータ解析
結果の解釈、考察、討議

筑波大学

9 日目

実習のまとめ、報告書の作成

筑波大学

他

プログラムの取り組み

1 日目

プログラムの取り組み

29放射線災害医療専門スタッフカリキュラム

基礎モジュール：救急医療学実習
Coordinator		井上貴昭

Sub-coordinator榮 武二、磯辺智範

1．一般学習目標：GIO（コースの概要）
緊急性の高い疾患の病態・診断・治療の理解と初期治療の基本的手技の修得、救急救命処置を修得する。
2．個別学習目標：SBOs（コースにおいて学ぶこと）
１）救命救急処置 (BLS,ACLS) の技術を習得する
２）救急患者の診察を行い、全身状態を把握することができる
３）救急患者の症候・病態から、鑑別診断を述べることができる
４）緊急疾患を理解し、必要な検査を選択でき、症状・初期治療について説明できる
５）初期治療の基本的手技（切開・結紮・縫合・切離）を理解する
６）創傷処置（止血・消毒など）を行うことができるプログラムの取り組み

７）病院前救護における救急隊員との医療連携の重要性を理解する
８）集団災害医療、放射線災害医療における医師の役割と行動を理解する
3．リソースパーソン
自習やグループ学習で疑問が解決しない時など、積極的に活用して下さい。
教員名
・井上

貴昭

・佐津前

剛

専門分野

連絡先（PHS または Email アドレス）場

救急・集中治療部■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

救急・集中治療部■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

4．教科書
参考書：標準救急医学第 5 版
著者：日本救急医学会

出版社：医学書院

ISBN：―

価格：8,100 円―

価格：3,990 円

コメント：救急医学全般の理解に役立つ。
参考書：JRC 蘇生ガイドライン 2010
著者：―

出版社：へるす出版

ISBN：

コメント：OSCE で学んだ蘇生手順を記載してある。
参考書：救急マニュアル第 3 版
著者：―

出版社：医学書院
コメント：救急疾患の各論が詳しい。

30

プログラムの取り組み

所

ISBN：

―

価格：3,990 円

５．週間スケジュール
第1週
月
am

pm

火

水

木

金

BLS、ACLS
レクチャー
ACLS、FAST
演習

以後は各実習病院の予定に従う
期間内の何れか一日（昼間）に救急車同乗実習が予定されている。

原子力災害医療
レクチャー

第2週
月
am
pm

火

水

木

金

以後は各実習病院の予定に従う
期間内の何れか一日（昼間）に救急車同乗実習が予定されている。

プログラムの取り組み

プログラムの取り組み

31放射線災害医療専門スタッフカリキュラム

基礎モジュール：課題解決型多職種連携論
Coordinator		榮 武二、磯辺智範

Sub-coordinator

関本道治

1．一般学習目標：GIO（コースの概要）
本講義は、放射線災害および放射線の健康リスクに関する知識・能力を、演習および PBL テュートリアル通じて理解を深め、放射線災害時の全時相に対応する力を養うことを目的とする。
2．個別学習目標：SBOs（コースにおいて学ぶこと）
１）放射能・放射線の単位、種類、性質を説明できる。
２）放射線被ばくの形式（内部被ばくと外部被ばく）を説明できる。
３）放射線の人体への影響（急性障害と晩発影響等）を説明できる。
４）放射線災害の全時相において専門家として説明できる。
５）放射線災害対応の専門家として指導的立場で説明できる。

プログラムの取り組み

3．学習の進め方
原子力災害医療をテーマとした討論をテュートリアル方式で行う。
終了後には小テストおよびレポート課題を行う。
4．リソースパーソン
自習やグループ学習で疑問が解決しない時など、積極的に活用して下さい。
教員名

専門分野

連絡先（PHS または Email アドレス）

場

所

・櫻井

英幸

放射線腫瘍学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・榮

武二

医学物理学

■■■■

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・磯辺智範

放射線健康リスク科学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・武居秀行

放射線健康リスク科学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

祐太郎

放射線健康リスク科学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・森

5．教科書
参考書：The 2007 Recommendations of the International Commission on Radiological Protection(ICRP Publication 103)
著

者：International Commission on Radiological Protection (ICRP)

出版社：

―

ISBN：

―

価格：

―

コメント：ICRP がまとめた放射線防護体系にかんする基本原則。
URL：http://www.icrp.org/docs/ICRP%20TG84%20Summary%20Report.pdf
参考書：叢書 (31) 図解放射線防護ミニマム基礎知識
著

者：日本放射線技術学会 放射線防護部会

出版社：日本放射線技術学会

ISBN：

―

価格：2,300 円

コメント：これから放射線防護を学びたい初学者や、改めて放射線防護を学びたいという医療従事者を対象とした放射線防護に関する教育書。

32

プログラムの取り組み

6．その他の学習リソース
参考書：Communication radiation risks in paediatric imaging: Information to support health carediscussions about benefit and risk
著

者：World Health Organization (WHO)

出版社：

―

ISBN：9789241510349

価格：―

コメント：WHO によりまとめられた小児放射線診断における健康リスクに関する知見。
URL:http://www.who.int/ionizing_radiation/pub_meet/radiation-risks-paediatric-imaging/en/
参考書：UNSCEAR 2013 Report:“Sources, effects and risks of ionizing radiation”.
著

者：United Nations Scientific Committee on the Effects of Atomic Radiation (UNSCEAR)

出版社：

―

ISBN：

―

価格：

―


コメント：・第 1 巻「国連総会への報告 および 付属文書 A」
http://www.unscear.org/docs/reports/2013/13-85418_Report_2013_GA_Report.pdf
http://www.unscear.org/docs/reports/2013/13-85418_Report_2013_Annex_A.pdf
・第 2 巻 付属文書 B「小児における放射線被ばくの影響」

http://www.unscear.org/docs/reports/2013/UNSCEAR2013Report_AnnexB_Children_13-87320_Ebook_web.pdf

プログラムの取り組み

7．評価
小テストやレポートで行なう。
8．講義一覧
学習項目

担当教官

Keywords

1
2
3
4

櫻井

英幸

5

放射線災害・

榮

武二

6

放射線健康リスク科学に関磯辺智範

する PBL テュートリアル

武居

秀行

7

森

放射線災害、放射線防護、放射線健康リスク、被ばく患者への対応、環境放射線

祐太郎

8
8
10
※ただし、テュートリアルのテーマは別紙を参照

プログラムの取り組み

33

【放射線災害】
本シナリオの概要と目的
災害は、被災者にとって身体的・心理的に大きなストレスをもたらします。特に東日本大震災は、災害に加え福島第一原発事故という放射線災害も発生しました。本シナリオを通じて、放射線災害の被災者のストレスとその心理的反応を理解し、どのようなケアが適切かを話し合う中で、チーム医療の意味を理解してもらおうと考えています。
シナリオ 1 （コアタイム 1）
20XX 年 9 月 4 日午前 5:45、茨城県沖を震源とする M7.3 の地震が発生。地震による津波の影響により、東海第ニ原子力発電所で炉心融解を伴う事故が発生し、全面緊急事態が宣言された。その後、福島第一原発事故を凌ぐ放射性物質の放出が確認され、空間線量率が上昇し、原発近隣住民に対して避難指示が出された。

プログラムの取り組み

震災から 2 日が経過し、東海第ニ原子力発電所から 35km 離れた小学校の体育館が臨時的に避難所に指定され、約 300 名の地域住民が避難している。避難所とその周辺は、地震による倒壊は若干あるものの、山側にあるため津波による二次的な災害の可能性は低い地域である。避難所では現在、東海第ニ原子力発電所から 30km 圏内に住んでいる住民の汚染検査（クイックサーベイ）を実施しており、被災者に被ばくがないか確認をしている状況である。官庁の要請により、避難所の医療活動を目的とした救護活動チームが組織され、みなさんは救護活動チームの一員である。慌てて職種ごとに、必要な資機材を用意し出発準備を整えた。
救護活動チームの構成：医師（1 名）、看護師（1 名）、保健師（1 名）、薬剤師（1 名）、臨床検査技師（1名）、診療放射線技師（2 名）、行政職員（3 名、既に現場に到着している）
幸い、避難所への道路は車で通行できる程度の損傷であったため、一同、小型のマイクロバスに乗り込
み、避難所へ到着してすぐに救護室の設営を行った。現場の様子を確認したところ、体育館内にしきい等は無く、部屋の大きさの割に人数が多く、この日は気温が 30℃を超えるにもかかわらず空調設備もなく蒸し暑い。
先に到着していた行政職員 3 名の内、1 名（竹井ヒデさん、39 歳男性）が体育館前で避難待機者用のテントを設営中に、意識が混濁して高さ 2m の作業台から落ちた。なお、ヒデさんは作業中にタイベック
スーツを着用していた。その際、地面に腰部をぶつけているが出血は無く歩行は可能である。その他の症状として、吐き気をもよおしているようである。現場の床には、放射線測定器で測定したところ 137Cs による軽度の汚染がみられていたため、ヒデさんに付着したことが予想される。救護室にヒデさんの受け入れ要請があり、ヒデさんは独歩で救護室に到着した。

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プログラムの取り組み

テューターの先生へ〇 ディスカッションのポイント【第一段落】救護活動チーム
・各職種における災害時の役割について考えさせてください。
・用意すべき資機材について考えさせてください。
【第二段落】避難所の環境
・避難所において注意すべき疾患とその特徴について考えさせてください。
・被災者の生活環境を想定して、避難生活が被災者の及ぼす身体的・心理的影響・ストレスについて検討してください。
・本年度は新型コロナウイルスの話題も挙がるかと思います。必要な感染対策等、議論を進めていた
だいて構いません。
【第三段落】原子力災害医療・ヒデさんの状況について整理してください。（外傷は軽傷で問題ない、暑い環境で作業を続けて意識プログラムの取り組み

が混濁していたことから熱中症が予想される）
・放射性物質の付着した患者の対応について考えさせてください。
解説
各職種における災害時の役割について
災害時の医療は、多職種の連携が必須になります。今回のシナリオを通じて、各職種が災害時に何が出来るのか、考えて頂きます。
医師

傷病者（特に注意が必要なのは妊産婦）の診療・治療、および心のケア。

看護師

傷病者（特に注意が必要なのは妊産婦）の療養上の世話や診療の補助。
また、患者さんや家族の不安を取り除き、心のケアをしていくことも大きな役割である。

保健師

避難所の防疫活動、被災者の健康状態の確認、保健活動の実践

薬剤師

救護所・避難所での服薬指導。医療チームによる薬剤使用の助言。医薬品集積所、避難所での医薬品・大衆薬・衛生材料などの管理など。

臨床検査技師POCT（point of care testing）対応機器・キットを中心とした分析・診療補助。その他、検査機器を用いた診療補助など。

診療放射線技師

被災者の汚染検査（クイックサーベイ）、避難所の空間線量の測定、放射線被ばくに関する知識
提供

行政職員

現場での業務調整、情報収集、災害対策本部との連携。

プログラムの取り組み

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用意すべき資機材について
今回は小型マイクロバスでの移動ですので、大きい医療機器は持ち込めず、必要最低限の救護処置キットと、放射性物質の除染キッ
ト（ウェットティッシュや生理食塩水とガーゼ、養生シート）、タ
イベックスーツ（左図の防護衣）等の自分たちの汚染防止措置、放射線測定器（GM 式サーベイメータおよび NaI シンチレーション式
サーベイメータ）等を用意することが望ましいです。
被災者の生活環境を想定して、避難生活が被災者の及ぼす身体的・心理的影響・ストレス
被災者は、災害の喪失体験やショック、その上に避難所生活でのプライバシーの欠如や不自由さが重なり、過度なストレスを抱えてしまいます。避難所の特徴や避難所生活を余儀なくされた被災者のプログラムの取り組み

ストレスやこころの問題について学生が考えてくれれば幸いです。
避難所での身体的影響と生活のストレス＜身体的影響＞・風邪や肺炎などの感染症の発生・急性ストレス障害
・エコノミークラス症候群（肺塞栓症）＜避難所生活からくるストレス＞
・トイレに行きづらいので、水分を控えてしまう
・搾乳や介護、着替え用の場所がない
・食べ物の好き嫌い、アレルギーなどが十分に配慮されない・騒音（いびき、他人のおしゃべり、子供の笑い声や泣き声）が気になる・身内の問題や金銭的なことを家族と話し合えない
・精神疾患、感染症の人が隣に来ることもある

熱中症について、現場での応急措置
熱中症とは、体温が上がり、体内の水分や塩分のバランスが崩れたり、体温の調節機能が働かくなったりして、体温の上昇やめまい、けいれん、頭痛などのさまざまな症状を起こす病気であり、重症度によって以下の 3 つの段階に分けられます。

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Ⅰ度

現場での応急処置で対応できる軽症
立ちくらみ（脳への血流が瞬間的に不十分になったことで生じる）、筋肉痛、筋肉の硬直（発汗に伴う塩分の不足で生じるこむら返り）、大量の発汗

Ⅱ度

病院への搬送を必要とする中等症
頭痛、気分の不快、吐き気、嘔吐、倦怠感、虚脱感

Ⅲ度

入院して集中治療の必要性のある重症意識障害、けいれん、手足の運動障害、高体温プログラムの取り組み

①涼しい環境への避難本シナリオの状況ではクーラーが効いている室内等の利用は難しいですが、風通しの良い日陰の環境を作ってあげると良いです。
②脱衣と冷却ヒデさんはタイベックスーツにより熱がこもりやすい状況にあったため、衣服を脱がせて身体からの熱の放散を促します。この時、脱衣したタイベックスーツは汚染している恐れがあるため、測定・保管することが必要となります。濡らしたタオル等を前頸部の両脇、腋窩部、鼠径部に当てることで、皮下直下に流れている血液を冷やすことも有効です。この際、体温の冷却はできるだけ迅速に行うことが重要です。
③水分・塩分の補給
自力で水分を摂取できる場合は、経口補水液、無ければ食塩水（水 1 リットルに 1 〜 2g の食塩）を飲ませる事が有効です。吐き気を訴える、または既に嘔吐の症状がある場合は胃腸の動きが鈍っているため、点滴に切り替える必要があります。
プログラムの取り組み

放射性物質による汚染がある患者への対応●原則は救命優先となります。患者の重症度が高ければ外傷病院前救護ガイドライン（JPTEC）等に従い、病院への搬送の手配を行います。（本シナリオでは軽症患者のため救護所で処置が完結する内容となります。）●これまでの原子力災害医療で、患者に付着した放射性物質が原因で医療従事者の命に関わる問題が起こった報告はなく、過度に患者への接触を恐れる必要はありません。既に汚染しているとわかっている場合であれば、タイベックスーツ等で自身の防護措置を行うことで効果的な放射線防護効果が得られます。
●診療放射線技師が現場の空間線量を常に測定し、作業環境が問題ないかどうかモニタリングをする必要があります。
●患者の汚染への対処は、GM 式サーベイメータを用いたクイックサーベイを行い、汚染箇所があれば除染を行います。脱衣によりほとんどの汚染除去が可能であり、皮膚や創傷に汚染がある場合はウェットテュッシュや生理食塩水を含ませたガーゼによる拭き取りが有効です。
●除染を行った場合、脱衣した衣服や拭き取ったガーゼ等は汚染しているためビニール袋に入れ保管する必要があります。

プログラムの取り組み

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シナリオ 2
震災から 1 週間が経過、東海第ニ原子力発電所から 35 km 離れた避難所にて。震災前、阿見さん一家は原発から 25 km 離れた場所で生活をしていた。阿見一郎さん（43 歳）には妻の花子さん（42 歳）と、太郎くん（13 歳）、次郎くん（9 歳）の 4 人の家族がいる。幸運にも家族とは避難所で合流し、全員無事を確認した。一郎さんの両親（父郎さん（72 歳）、母子さん（73 歳））も阿見さん一家の近所に住んでおり被災しているはずだが、現在も連絡がつかな
い状況で心配している。子供たちは食べ盛りで、配給される食事に不満を漏らしている。妻の花子さんは神経質で、しきいの無い避難所生活に慣れずよく眠れなくてイライラしており、一郎さんに対する愚痴が多くなってきた。一郎さんは家族・家・両親の安否、被ばくのこと、毎日服薬している薬の在庫確認など、心配ごとが多くて精神的に疲れて、胃痛が激しくなってきたため、救護所に受診した。

プログラムの取り組み

看護師：

次の方どうぞ。本日はどうされたのですが？

一郎さん

：

実は避難の時に、普段飲んでいた薬を家に忘れてきてしまって。

医師：

普段何を飲まれていたか分かりますか？

一郎さん

：

血圧の薬を飲んでいました。確か、アムロなんとかって。

薬剤師： アムロジンですかね。在庫ないな…。アムロジンはどれくらい薬を飲まれてい
ませんか？

一郎さん

： 急いで避難したので、1 週間ぐらい飲んでないですね。

医師：

そのうち届くから、待っててね。

保健師：

他にお困りのことはありませんか？

一郎さん

：

このところ、胃の調子が悪くて。

看護師：

何か調子が悪くなる心あたりはありますか？

一郎さん

：

特に心当たりはないのですが・・・。
私は胃腸が元々強い方なのですが、地震が起きて避難所生活をするようになって、胃が痛くなってきました。いまだ両親とも連絡がつかなくて心配です。

保健師：

それは心配ですね。
胃が痛いなら、配給食はお口に合いますか？

一郎さん： 配給食は美味しく頂いています。ボランティアの皆さんには本当に感謝しています。ただ、息子たちは育ちざかりなので、かなり物足りないらしく、私や妻の分を少し分けています。
妻はかなりの神経質なので、共同生活は仕方ないのですが、あまり眠れないた
めにイライラして、私に愚痴ばかりこぼしてきます。

保健師

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：

プログラムの取り組みなるほど。

列を待つ被災者 A：

まだですか？私も早く先生に診てもらいたいんですけど！

列を待つ被災者 B, C, D,--：

そうだそうだ！

医師）： （現場にもっと医師が居てくれれば…。

みなさん、順番に診察するので静かに待っていてください！

テューターの先生へ〇ディスカッションのポイント
・医師の最後のセリフの通り、限られたスタッフでの避難所の対応は手に負えません。被災者が多くいる中で、どのように効率よく心理的ケアを進めるべきか、多職種連携の観点で討論させてください。
（保健師の避難所の見回り、心のトリアージ等）
・今回の医療従事者の対応で不適切だった対応を抽出し、どのように対応すれば良かったかを討論さプログラムの取り組み

せてください（一郎さんの心配事に向き合っていない）。
・今後起こりうる災害に備えて、患者は薬をどのように準備しておけば良いかを指導できるよう、薬剤師を中心に考えさせてください。（救護所における調剤及び服薬指導、医薬品の集積場所等における医薬品の仕分け・管理についても加えていただくとなお良いです）
・避難所生活に対して、被災者がより良く暮らせるためのアイディアが無いか討論させてください。
（ラ
ジオ体操等の運動指導、簡易的なしきいを作成しプライバシーを確保する、保健師を中心とした避難所の見回り等）
解説
被災者が多くいる中での心理的状況・ケアについて
災害時は、心理的支援においても対象者が多いです。限られた資源の中で効果的な支援を行うためには、トリアージが必要になり、援助の優先順位と対応の仕方を決める「こころのトリアージ」が必
要になります。こころのトリアージの分類について表に示します。今回のケースでは、一郎さんは話し方がしっかりしています。胃薬で体調が良くなれば、一郎さんはストレスに対処できると考えられるため、トリアージ 3 に該当します。
「こころのトリアージ」の分類
トリアージ 1
（即時ケア群）・専門家に相談が必要な人
・暴力行為や自殺の恐れのある人・パニック状態、解離状態にある人

トリアージ 2
（待機ケア群）・ケアを行わないと即時ケア群になる人
・後日、相互支援やカウンセリングなどが必要な人・悲哀、悲嘆が強く引きこもりや過剰行動が見られる人

トリアージ 3
（維持ケア群）・ストレス対処法を伝えると自分で対処できそうな人
・会話中心のコミュニケーションが維持できる人

プログラムの取り組み

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専門医への紹介が必要な場合
・問題が支援者の能力、トレーニングのレベル、心理的支援プログラムの目的を超えていると気づいた場合
・相手と接することが困難になった場合・自殺をほのめかしたり、公言したりする場合・社会的に孤立しているように見える場合
・被害妄想の状態を示していたり、その状況を詳細に話す場合
・児童虐待などの犯罪行為に気づいた場合
・アルコールや薬物に依存していることに気づいた場合
・危険な行動に気づいた場合
・支援者自身が落ち着きを失い、混乱し、被災者についてよくない考えや悪夢を繰り返し襲われる場合

本シナリオでの対応の問題点について例として、胃痛の原因となっている「ご両親との連絡が取れない」件や、「妻が精神的不安定状態
プログラムの取り組みでありストレスのはけ口にされている」件について流してしまいました。話し手は、聴き手が親身になって聴いてくれているという誠実な態度も求めています。話の内容をきちんと理解していることを伝えるために、相手の話した感情について触れたり、言葉を換えて表現し直したりする控えめなフィー
ドバックを行います。
例）「ご両親は携帯電話をお持ちでしょうか？災害用の伝言ダイヤルがあるので、試されてみたらどうでしょうか？それか、避難所に伝言ボードがあるようですよ」と話してみる。
「ご家族の不満のはけ口になってしまったようで、毎日がお辛いようですね。やはり頼りになるお父さんですから、いろいろと言いたくなるのでしょうね」と気持ちの整理が出来るような声かけをする。
その他にも、①母子さんが服用しているアムロジンに関する受け答えが不十分、②妻のイライラの原因となる生活環境の改善に努める（しきいとなる板を用意したり、うるさい家族がいる場合には逆撫でないように注意する等）、③今後の生活のこと、被ばくに関する相談への対応が不十分など。

40

プログラムの取り組み

大規模災害に備えた常備薬の準備●災害発生時に家にいるとは限らず、必要最小限のものを常に携帯するよう指導すると良いです（常時服用している薬は、外出時は最低 3 〜 7 日分は持ち歩く）。
●薬の場所を家族に知らせておくことで、避難時に家族が持ってきてくれる可能性もあるので、知らせておくと良いです。
● 3 〜 7 日分の理由として、大規模災害発生後 1 〜 2 日間は救急医療が優先されるため、その間は本シナリオのような診療ができません。それ以降については、災害の状況によって異なりますが徐々に物資の供給が進み、必要な薬の入手が可能になります。
大規模災害時の薬剤の供給●東日本大震災を契機に、多くのガイドラインが整備されましたので、その一部を紹介します。
●東京都福祉保健局：災害時薬剤師班活動ガイドライン
（https://www.fukushihoken.metro.tokyo.lg.jp/smph/iryo/kyuukyuu/saigai/yakujiプログラムの取り組み

guideline.html）●公益社団法人日本薬剤師会：薬剤師のための災害対策マニュアル（https://www.nichiyaku.or.jp/activities/disaster/manual.html）●公益社団法人大分県薬剤師会：災害時の薬剤師必携マニュアル（http://www.oitakenyaku.or.jp/activity/disaster.html）

プログラムの取り組み

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シナリオ 3

コアタイム 2

新生活
震災から半年後、阿見さん一家は無事再会できた両親（父郎さん、母子さん）とともにつくば市にある仮設住宅で新生活を送っていた。住んでいた家にはまだ戻ることは出来ない。一郎さんは仕事を再開し、息子たちはつくば市の小学校、中学校に転校して通っている。妻の花子さんは精神的には落ち着いてきたが、放射性物質による息子たちへの影響や、食べ物や飲み物への影響をかなり気にしている。
今日は、花子さんが母子さんの診察の付き添いで、近所の診療所に来ている。そこで医療従事者に放射線について気になることを相談した。

プログラムの取り組み

花子さん

：

先生、相談があるのですが聞いていただけますでしょうか？

医師：なんでしょうか？

花子さん：

実は、放射能汚染がとても心配で。テレビで大丈夫とは言ってますが、本当に大丈夫なのでしょうか？スーパーで売ってる野菜とか食べない方がいいのでしょうか？特に、海に放射性物質を流していますよね？魚は食べない方がよいのでしょうか？水も水道水を飲まないで、市販の物の方が良いのでしょうか？

母子さん

：

わたしゃー爺さんと裏山のキノコや山菜を取って食べたいんじゃが、こちらも食べてよろしいでしょーか？
えーと、その辺は得意じゃないのですが、看護師さんは何か知ってます？

医師

：

看護師

： 私も放射線はよくわかりませんが、市場に出回っている食品は検査されていたと思いますよ。

花子さん：そうですか…。子どもは甲状腺がんになりやすくなるとテレビで見て心配で…。
事故以降、外に放射線を測る機械が設置されて、今朝は 0.2（μ Sv/h）って数値が出てました。0 ではないのがとても不安で。子供たちはイライラしていて外で遊びたがっているのですが、止めた方が良いでしょうか？

医師：甲状腺がん…、たしかチェルノブイリ原発事故の時、子どもたちの甲状腺がんが増えたってデータがありましたね。

保健師：そうですね。だから、福島原発事故の時にも県民健康調査が行われたような…。
調査方法について、確認しておきますね。

花子さん

：

ち なみに、放射性ヨウ素を食べると甲状腺に溜まっちゃうと聞いたのですが、抑える薬ってあるんですか？
安定ヨウ素剤ですね。

薬剤師

：

花子さん

： 子供たちのことを考えると、飲ませた方が良いですよね？でも下の子はまだお薬を上手に飲めなくて…

42

プログラムの取り組み

薬剤師

：

阿見さん一家は原発から 25km 離れたところにお住まいでしたので、ヨウ素剤を配布していないはずです。ですので、飲まなくて大丈夫ですよ。

花子さん

：

そうですか…。
あと事故ではヨウ素だけじゃなくてセシウムも飛んでいると聞いたのですが、セシウムに関するお薬は無いのですか？

薬剤師：

次回の診察までに調べておきますね。

母子さん： 先生最後に、わたしゃー被ばくをしたと思いますが、孫たちと遊んでも大丈夫でしょうか？放射線がうつらないですかね？

医師： それは大丈夫です。お孫さんとたくさん遊んであげてください。

保健師： それにしても、最近被ばく相談ばかりですね。住民のみんなが同じ様に不安を抱える中、私たちに何ができるだろう…。
プログラムの取り組み

テューターの先生へ〇ディスカッションのポイント
・放射線の人体への影響について調べさせてください。（発がんリスク等、一般市民にどのように説明すれば理解してもらえるか？）・食品の放射性物質について調べさせてください。花子さんが心配しているスーパーの野菜、魚、水
道水と、母子さんの家庭菜園の野菜、山菜、きのこを食べてよいか検討させてください。（市場の規制ルール、規制値について）・福島県民健康調査における甲状腺がんのスクリーニングついて調べさせてください。
「子どもが外で遊ぶと被ばくするリスク」と「室内で過ごすことによる運動不足・ストレスのリス・
ク」はトレード・オフの関係です。2 つのリスクをどのように説明し、どのように選択してもらうか、
リスクコミュニケーションの方法を考えさせてください。（個人により価値観は異なり、「こうしなさい」と押し付けるべきではない）
・安定ヨウ素剤について調べてもらい、今回のケースは服用する必要があるか検討させてください。
（今
回は半年を経過しているため服用の効果がない）・放射性セシウムによる体内の被ばくを軽減する薬剤を調べさせてください（プルシアンブルー）。
・会話を通じて、花子さんの心ような「子を持つ親」「女性（もちろん男性も含む）」からの「放射線に関する不安」は尽きません。多職種でどのように連携してサポート（ケア）をすればよいか、検討および実践させてください。（放射線被ばくに関する説明会の企画立案、医療従事者のための院内
勉強会、被ばく相談ロールプレイ（今回どのように対応すれば良かったか？）等）

プログラムの取り組み

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解説
放射線の人体への影響について【自然放射線の量】
我々は日常生活において自然界から放射線を受けています。自然放射線の被ばくは、日本では年間で約 2.4mSv です。自然放射線の被ばくは、地域によって異なり、多いところでは年間 4 ～ 10mSvの地域（主にブラジル、インド・ケララ地方など）もあります。

プログラムの取り組み
放射線医学総合研究所：放射線被ばくの早見表より引用

食品の放射線検査について
本邦における食品中の基準値は以下の表のようになっております。事故当時は被ばく線量を年間 5
mSv 以下にすることを目的に設定されました。この規制値は各国で設定されていますが、日本は特別厳しい規制値を設定していました。なお、事故が収束した現在では年間 1 mSv 以下になるようさらに厳しい基準値へ変更されています（ちなみに、放射性ヨウ素は半減期が短いため現在は無視できます）。
（平成 23 年 3 月の暫定規制値）

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プログラムの取り組み（平成 24 年 4 月から現在の規制値）

市販で購入できる食品・飲料水などは、上記基準を下回ったものが出荷されています。そのため、野菜や魚などの食料品に関しては問題なく食べてよいといえます。むしろ、恐れて食べないことによる心理的ストレスや栄養バランスの悪化による健康影響の方が大きいと言えます。ただし、注意すべ
き点は、“市販で購入できる”食品・飲料水です。自分で収穫してた野菜や山菜、キノコは汚染検査をしていないため基準値を超える可能性があります。そのような点も補足して受け答えできればなお良いかと思います。
福島県民健康調査について
放射線医学県民健康管理センター 県民健康調査 HP：https://fukushima-mimamori.jp/thyroidexamination/
リスクコミュニケーションについて
福島原発事故時は、被ばくを避けるため子どもの外遊びやプール等の利用の制限がかかり、子どもプログラムの取り組みの外遊びが激減しました。その結果、福島の子どもたちの肥満割合が増加したというデータもあります。子どもの肥満や運動能力低下は、糖尿病などの疾患のリスクがあります。放射線による被ばくのリスクだけでなく、外遊びをしないことによるリスクも説明し、その上でどのような判断をすべきか
情報提供することが医療従事者の役割であり、これがリスクコミュニケーションです。

安定ヨウ素剤（KI）について
安定ヨウ素剤は、原子力発電所から 5km 圏内の住民には事前配布をしており、事故時には個人で服用の判断をして対応するよう促しています。
放射性ヨウ素は、被ばく後 2 時間で約 20％、12 時間で約 70％甲状腺に取り込まれます。安定ヨ
ウ素剤とは、甲状腺に蓄積される放射性ヨウ素の取り込みを抑える薬剤で、ヨウ化カリウムの投与（１日、ヨウ化カリウムとして 100mg、経口）が行われます。次の図が安定ヨウ素剤による防護効果を表していますが、放射性ヨウ素を摂取後 8 時間程度であれば 40% の防護効果が期待できます。しかし 24 時間後では 7% しか防護効果は見込めません。

プログラムの取り組み

45

プログラムの取り組み

今回のケースは、阿見さん一家は「原発から 25km 離れた場所で生活していた」とあるため、安定ヨウ素剤の配布がない地域となります。つまりは阿見さん一家の地域では放射性ヨウ素が降下した量が少ないと考えられます。また、事故から年月も経っているため、今服用しても防護効果はほとん
どありません。それでも不安な場合は、甲状腺に関する検査（エコーによる甲状腺がんの検査、またはホールボディカウンターによる甲状腺被ばく線量検査）をお勧めするのも方法かと思います。
また、安定ヨウ素剤は通常は丸薬となりますが、丸薬の服用が難しいお子さんや高齢者の方のためにゼリータイプも用意されています。
プルシアンブルーについて
放射性セシウムによる内部被ばくを低減する目的で処方される。本邦における商品名は「ラディオガルダーゼカプセル
500mg」です。生体内でセシウムは、カリウムと同様な挙動を示すことが知られており、腸管内において腸管循環で分泌されたセシウムを吸着して再吸収を防ぎ、糞便中への排泄を促進します。副作用として便秘（21.7%）、胃部不快感（23.9%）、
低カリウム血症（6.5%）があります。

46

プログラムの取り組み

セシウムは物理学的半減期が 137 では約 30 年と長いことが知られていますが、実効半減期で考えると 9 歳児で約 38 日、50 歳だと約 90 日となります。本シナリオでは既に事故から半年が経過しており、プルシアンブルーを投与する必要は無いと伝えて問題ありません。
花子さんの心理的状況を考えた多職種連携によるケアについて
被災者と向き合うメディカルスタッフは、被災者の心労を受けとめて自分の力で立ち上がっていけ
るように支える態度で臨むことが重要です。被災者のこころが癒されるのは、語ること、泣くこと、時間が経過することが重要な要素とされています（こころの癒し 3T）。
こころのケア活動の基本的態度①しっかりと話しを聴く②気持ちをありのまま受け止める
プログラムの取り組み③自己決定を尊重する④誠実な態度で接する⑤現在までの努力と対処の仕方を認める⑥助言は具体的で実際的なものとする（必要時に被災者のニーズに応じた情報提供）⑦メディカルスタッフができること、できないことをはっきり返事する⑧こころの問題でなくても耳を傾け一緒に考える⑨被災者のプライバシーは守る（守秘義務）

こころの癒しの 3T① Talk（語る）
・被災者の語りを大切にする② Tears（泣く）
・被災者が泣くことを受け止める③ Time（時間）：
・被災者と一緒に時間を過ごす
・時間の経過とともに被災者のこころが変化するのを待つ（待つ姿勢）

放射線被ばくに関する説明に正解はありません。患者 1 人 1 人価値観が異なりますし、本人が意思決定するために必要なエビデンスを提供することで、背中を押してあげるような対応が重要になります。そのために我々ができることを自由に討論させてあげてください。（例：地域住民のために被ばく相談会を開催する（行政担当者と連携すると良いかも？）、医療従事者のための院内勉強会を開催する）

プログラムの取り組み

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放射線災害医療専門スタッフカリキュラム

専門モジュール：放射線健康リスク科学
Coordinator		榮 武二、磯辺 智範

Sub-coordinator

武居秀行、森 祐太郎

1．一般学習目標：GIO（コースの概要）
放射線健康リスク科学分野の実習を通して、放射線災害発生時、全時相において対応できる知識と技術を養う。
2．個別学習目標：SBOs（コースにおいて学ぶこと）
１）放射線被ばくによる細胞障害のメカニズムを理解する
２）放射線被ばくによる人体への影響を説明できる
３）原子力災害医療における医療対応を説明できる
４）放射線測定器の種類を理解し正しく扱うことができる
５）放射線被ばくによる白血病と甲状腺がんのリスクについて説明できる
６）インフォームドコンセントとリスクコミュニケーションの違いを説明できるプログラムの取り組み

７）原子力災害時のメンタルヘルスの重要性を理解する
3．リソースパーソン
自習やグループ学習で疑問が解決しない時など、積極的に活用して下さい。
教員名

専門分野

連絡先（PHS または Email アドレス）

場

所

・櫻井

英幸

放射線腫瘍学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・榮

武二

医学物理学

■■■■

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・磯辺智範

放射線健康リスク科学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・奥村敏之

放射線腫瘍学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・水本斉志

放射線腫瘍学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・熊田

博明

医学物理学

■■■■

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・武居秀行

放射線健康リスク科学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

祐太郎

放射線健康リスク科学■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

・森

4．教科書
参考書：The 2007 Recommendations of the International Commission on Radiological Protection(ICRP Publication 103)
著

者：International Commission on Radiological Protection (ICRP)

出版社：

―

ISBN：

―

価格：

―

コメント：ICRP がまとめた放射線防護体系にかんする基本原則。
URL: http://www.icrp.org/docs/ICRP%20TG84%20Summary%20Report.pdf
参考書：叢書 (31) 図解放射線防護ミニマム基礎知識
著

者：日本放射線技術学会 放射線防護部会

出版社：日本放射線技術学会

ISBN：

―

価格：2,300 円

コメント：これから放射線防護を学びたい初学者や、改めて放射線防護を学びたいという医療従事者を対象とした放射線防護に関する教育書。

48

プログラムの取り組み

参考書：放射線医科学 - 生体と放射線・電磁波・超音波 著

者：大西武雄、松本英樹、近藤 隆、島田義也、田内 広、平岡真寛、三浦雅彦、宮川 清、宮越順二

出版社：医療科学社

ISBN：9784860034818

価格：3,000 円

コメント：本書は、放射線に関する物理学・生物学・化学の基礎医学から、診断・治療への応用という臨床までの最重要項目を、最新の研究成果を踏まえて幅広くカバーしている。
参考書：虎の巻 低線量放射線と健康影響 先生、放射線を浴びても大丈夫？と聞かれたら著

者：土居雅広、神田玲子、米原英典、吉永信治、島田義也

出版社：医療科学社

ISBN：9784860034283

価格：2,300 円

コメント：本書は放射線を安全に利用するために定められている規制の仕組みから健康影響リスクまでを網羅的に解説している。
参考書：Communication radiation risks in paediatric imaging: Information to support health carediscussions about benefit and risk
著

者：World Health Organization (WHO)

出版社：

―

ISBN：9789241510349

価格：―

プログラムの取り組み

コメント：WHO によりまとめられた小児放射線診断における健康リスクに関する知見。
URL:h ttp://www.who.int/ionizing_radiation/pub_meet/radiation-risks-paediatricimaging/en/
参考書：Summary Report of ICRP Task Group 84
著

者：International Commission on Radiological Protection (ICRP)

出版社：

―

ISBN：

―

価格：

―

コメント：ICRP がまとめた日本の原子力発電所事故で明らかにされたこと、および放射線防護システムの改善への提言。
URL: http://www.icrp.org/docs/ICRP%20TG84%20Summary%20Report.pdf
参考書：UNSCEAR 2013 Report:“Sources, effects and risks of ionizing radiation”.
著

者：United Nations Scientific Committee on the Effects of Atomic Radiation (UNSCEAR)

出版社：

―

ISBN：

―

価格：

―

コメント：・第 1 巻「国連総会への報告 および 付属文書 A」
http://www.unscear.org/docs/reports/2013/13-85418_Report_2013_GA_Report.pdf
http://www.unscear.org/docs/reports/2013/13-85418_Report_2013_Annex_A.pdf
・第 2 巻 付属文書 B「小児における放射線被ばくの影響」
h ttp://www.unscear.org/docs/reports/2013/UNSCEAR2013Report_AnnexB_Children_13-87320_Ebook_web.pdf
参考書：I AEA Safety Standards / Radiation Protection and Safety of Radiation Sources:
International Basic Safety Standards
著

者：International Atomic Energy Agency (IAEA)

出版社：

―

ISBN：9789201353108

価格：―

コメント：IAEA が定めた電離放射線に対する防護と放射線源の安全のための国際基本安全基準 (BSS)。
http://www-pub.iaea.org/MTCD/Publications/PDF/Pub1578_web-57265295.pdf

プログラムの取り組み

49

5．スケジュール
以下のアドヴァンストコース（スクーリング）への参加と、e ラーニングより 3 つを選択する。
放射線治療の基本・放射線災害の対応（1）学習目標
・放射線治療の手技とその成り立ちについて、講義と実習を通じて理解を深める。
・放射線災害時の対応について、講義と施設見学を通して理解を深める（2）学習内容
授業概要・内容・時間割
学習項目
1

【講 義】
放射線災害における対応

担当教官
森

祐太郎

Keywords
放射線災害、緊急被ばく医療【講 義】

プログラムの取り組み

2

放射線災害における線量計

武居

秀行

磯辺

智範

榮

武二

武居

秀行

武居 秀行

の種類と取扱い方法
3
4
5

50

【実 習】
放射線災害時の対応- 養生とクイックサーベイ -プログラムの取り組み

森祐太郎

放射線災害時の医療機関の対応、養生、放射線汚染拡大防止、
個人防護、クイックサーベイ

放射線健康リスク科学 e-learning（1）学習目標
放射線災害時に医師として身につけておくべきトピックスについて、e-learning を用いて養う。
（2）学習内容
学習項目

担当教官

今日から始める放射線健康リスク科学

磯辺

智範

２

放射線物理学概論

高田

健太

３

放射線による人体への影響

松原

孝祐

４

放射線計測学概論

高田

健太

５

医療統計学基礎橋本雄幸

６

これだけは知っておきたい CBRNE 対応

奥村

徹

７

支援者のメンタルヘルス

高橋

祥友

９

高度医療分野におけるリスクマネージメント

石橋

明

８

放射線災害医療長谷川有史

急性障害と晩発障害

１０ 放射線災害における医療機関の対応

関本道治

１１ 被ばく傷病者等搬送

大葉隆

１２ 安定ヨウ素剤

大葉隆

１３ 放射線災害における線量計の種類と取扱い方法

森祐太郎

１４ 福島第一原発事故直後の線量再構築への取組み

義澤宣明

１５ 放射線災害時の影響と計測対応

鈴木敏和

１６ ホールボディカウンタ

大葉隆

１７ 避難退域時検査・簡易除染

大葉隆

１８ 原子力発電について

深堀智生

１９ 原子力事故について

深堀

智生

プログラムの取り組み

プログラムの取り組み

１

51

プログラムの取り組み

52

20

放射線健康リスクのエビデンス

広藤

喜章

21

医療法および同施行規則

藤淵

俊王

22

放射線障害防止法と同施行規則

藤淵

俊王

23

放射線と防護の基礎知識

広藤

喜章

24

線量当量の定義と意味

広藤

喜章

25

CT 検査における被ばくと患者説明

庄司

友和

26

各種放射線診断装置の被ばく線量指標とその評価法

松原

孝祐

27

放射線災害におけるリスクコミュニケーション

神田

玲子

28

放射線リスクコミュニケーション 1

神田

玲子

29

放射線リスクコミュニケーション 2

神田玲子

30 リスクの考え方

竹井

泰孝

31

竹井

泰孝

被ばく相談に生かすリスクコミュニケーションの基礎知識プログラムの取り組み

講義①「放射線災害における対応」

筑波大学医学医療系
放射線健康リスク科学
森祐太郎

アドヴァンストコース

本日の内容

1.災
災害医療とは放射線災害における対応

2.CSCATTT
原子力災害時の対応
3.原

筑波大学医学医療系（医学物理学・放射線健康リスク科学グループ）

プログラムの取り組み

森 祐 太 郎（ymori@md.tsukuba.ac.jp）
）

災害の種類

本日の内容

災害の種類には、自然災害と人為災害の2種類がある！
自然災害はｰｰｰ
自然災害は長期型と短期型に大別ができる。
比較的広い地域の災害となることが特徴。

1.災
災害医療とは

短期型：地震、竜巻など
長期型：洪水、干ばつなど

2.CSCATTT

人為災害はｰｰｰ

原子力災害時の対応
3.原

航空機・船舶・列車などの事故が該当する。
自然災害に比べると局所的に起こる災害である。
また、戦争や難民、CBRNE（化学、生物、爆薬、
放射線・核）テロも含まれる。

災害医療 ≒ 救急医療

災 害 が 起 こ る と ど う な る ？→ 災害サイクル

どちらも緊急対応を要求される
ただし、大きな違いがある！

事故発生

災害医療

救急医療
静穏期
Silent Phase
災害対策

慢性期
（1ヶ
ヶ月～3年
年）
復旧復興期
リハビリテーション期
心的外傷後ストレス障害（PTSD））

54

プログラムの取り組み

急性期（～3日日）

災害サイクル

救急救助期
救急医療期

亜急性期（～4週週）
初期集中治療期
感染症期
急性後遺症期
全時相への対応が必要！
本日は急性期の災害医療に絞って---

傷病者
余裕あり！
病院

病院

傷病者

傷病者

病院
ダメージあり⇒余裕がない発災による傷病者が過多病院にある、あらゆる資源を使って傷病者の救命をする。
病院は余裕を持って傷病者への対応が可能 。

限りある人員、医薬品、資器材で最大限の傷病者を救命する。

需要に対して供給が大きい状態！

需要に対して供給が不足！

患者への治療に制限がある。

補足：救急医療の原則

本日の内容

ABCDEに関連する病態は、直ちに処置をする必要がある。

A：

Airway気道 ⇒ 気道閉塞

B： Breathing

呼吸 ⇒ 呼吸不全

C： Circulation

循環 ⇒ ショック、大出血
中枢神経 ⇒ 意識障害
その他 ⇒ 激痛＆
E：Expose
Environmental control

脱衣 ⇒ 出血、開放創
体温管理 ⇒ 低体温

大規模事故・災害への対応に必要な項目

CSCATTT

指揮と統制

S：Safety

安全

C：Communication

情報伝達

A：Assessment

評価

原子力災害時の対応
3.原Command 指揮
Control 統制・調整・連携

CSCA

災害対策本部

重要なことは--消Medical

防警Management

トリアージ

Medical

T：Treatment

治療

Support

T：Transport

搬送

医療支援

警防本部

Command

医療本部

警備・刑事本部

警察署長

本部長

災害現場最前線
警備・刑事課長

中・小隊長

現場指揮所
リーダー

各レベルでの関係各機関のヨヨコの連携の確立

Safety 安全：3つ
つのS

CS
優先順位高

Self

自分

Scene

現場

Survivor

療

災害現場の最高責任

T：Triage

SCA

医

医療管理
消防指揮本部長

C察

本部（通常遠隔）CA

医療従事者は、自自分と現場の安全を確認してはじめて生存者の安全を考えることができる！
 単に熱意があるだけで現場に入って活動してはならない。
 現場で活動するためには、相応しい知識と装備が不可欠。

ControlCommunication 情報伝達

大規模事故・災害時対応に失敗する原因で最も多いのは、
情 報 伝 達 の 不 備！
災害時に収集すべき情報 → METHANE（メタン）
Major incident：大規模災害「宣言」をする。「〇〇救急隊の△△です。
大規模事故が発生しています。」「場所は□□自動車道下り線〇〇インターチェンジ付近です。」

Exact location：正確な発生場所

生存者

タタテテの指揮命令系統の確立

C：Command ＆ Control

2.CSCATTT

プログラムの取り組み

of
D：Dysfunction
central nerve system

1.災
災害医療とはType of incident：事故・災害の種類
Hazard：危険性「大型トラックと大型バスの衝突による横転事故です。」「現場にはオイル漏れ有り。火災の恐れがあります。」

Access：現場への到達経路
Number of casualties：負傷者数「下り線は通行止めのため、上り線を走行し現場付近で警察の誘導を受けてください。」「バスは満員であったと考えられ、約30名の負傷者が見込まれます。」

Emergency services：緊急対応すべき機関

対応機関の現況と今後の必要性を伝える。

プログラムの取り組み

55

CSC

A

Assessment 評

大規模事故・災害への対応に必要な項目

価

CSCATTT

災害現場の評価として、負傷者数と傷病の種類、緊急度･重症度を把握する！
→ 評価に基づき災害現場での医療活動を計画・実施（評価はリアルタイムで継続）

情報収集
M：「宣言」
E：正確な発生場所
T：事故・災害の種類
H：危険性
A：現場への到達経路
N：負傷者数
E：緊急対応すべき機関

プログラムの取り組み

実

価

M：「宣言」
E：正確な発生場所
T：事故・災害の種類
H：危険性
A：現場への到達経路
N：負傷者数
E：緊急対応すべき機関

計

施

TTT実施

TTT

評

画

TTT活動計画の立案と周知

C：Command ＆ Control

指揮と統制

S：Safety

安全

C：Communication

情報伝達

A：Assessment

評価

T：Triage

トリアージ

Medical

T：Treatment

治療

Support

T：Transport

搬送

医療支援

Triage トリアージ

MedicalManagement
医療管理

トリアージカテゴリ

災害時のトリアージの概念
To do greatest good for the greatest number of people

赤正しい患者を最優先治療群（Ⅰ）

黄待期的治療群（Ⅱ）

緑

保留群（Ⅲ）

黒死亡群（Ｏ）

限られた医療資源のもとで最大多数の傷病者に最善を尽くす。
→軽軽症、救命の見込みの無い重傷患者に優先しない
トリアージの目的
正しい患者を
正しい場所へ

ふるい分け、優先順位をつけること

正しい時間内に

赤：最優先治療群（Ⅰ）：重症群• 生命を救うために、ただちに処置を必要とするもの• 窒息、多量の出血、ショックの危険のあるもの
例えばｰｰｰ
意識障害
気道閉塞・呼吸困難
ショック
大量外出血
胸部開放創
血気胸
腹腔内出血
多発骨折
クラッシュ症候群
多発外傷
広範囲熱傷
気道熱傷 など

56

プログラムの取り組み

黄：待期的治療群（Ⅱ）：中等症群• 多少治療の時間が遅れても、生命に危険がないもの• 入院治療を要するが、基本的にバイタルサインが安定
• 6～
～12時
時間以内に手術をすればよいもの

例えばｰｰｰ
四肢骨折
脊髄損傷（頸髄以下）
気道熱傷を伴わない全身熱傷など

緑：保留群（Ⅲ）：軽症群
•
•
•
•

処置不要
歩行可能
処置後外来通院可能
専門医の治療を必要としないもの

黒：死亡群（Ｏ）• すでに死亡しているもの• 明らかに即死状態であり、心肺蘇生を施しても例えばｰｰｰ
外来処置が可能な、四肢骨折、脱臼、打撲、捻挫、擦過傷、切創、挫傷、軽度熱傷、過喚起症候群など蘇生の可能性はないもの

トリアージタグトリアージの方法

トリアージタグ ＝ 災害現場のカルテ










まずは迅速に、大別する「素早く、大まかに」一次トリアージ（ふるい分け）：START（Simple triage and rapid treatment）

通し番号
個人識別情報トリアージ実施場所
トリアージ実施者推定される傷病名
トリアージ区分
トリアージの根拠施行した応急処置
バイタルサイン・時間

おもに災害現場で行う！
治療を行う前に「並び替え・順位付け（Sort））」
二次トリアージ（集積と精度向上）：PAT（Physiological and Anatomical Triage）

現場救護所では繰り返しトリアージが行われるので、タッグが完成できるように情報を整理して記載する。
トリアージを行うのはｰｰｰ

主に現場救護所や病院で行う！
トリアージは圧倒的多数に対応するため、迅速性が求められる。
→トリアージの際に許されるのは気道管理と止血のみである！

トリアージ判定者と記録者の2名1組のチーム編成が原則である

治療ではない！

一次トリアージ：START*

二次トリアージ：PAT
生理学的解剖学的評価

Simple Triage And Rapid Treatment
大量の傷病者を短時間でトリアージ
呼吸（A,B））、循環（C））、意識（D））の3つ
つのパラメータで30秒秒以内に 完 了 ！
歩行可能？

A

呼 吸 （気道開通にて）

B

呼吸数

はい
いいえ
9回
回/分
分以下、30回
回/分
分以上

10～
～29回
回/分
分

C

橈骨動脈/CRT/脈脈拍D

意識：従命反応

触知不可、または微弱
なし

第1段階

生理学的評価（初期評価）

意識：JCS2桁以上、GCS8以下
呼吸：30 回/分以上、9 回/分以下
脈拍：120 回/分以上、50 回/分未満
血圧：収縮期血圧90 mmHg未満または200 mmHg以上
SpO2：90%未満
その他：ショック症状、低体温（35度以下）

第2段階

解剖学的評価（全身観察）

開放性頭蓋骨骨折
顔面・気道熱傷心タンポナーデ、緊張性気胸
デグローピング損傷
クラッシュ症候群 など

第3段階

受傷機転

軽症群
死亡群
最優先治療群
最優先治療群
最優先治療群あり

保留群

プログラムの取り組み

軽症群とされても、そのまま帰宅させるのではなく、一ヶ所に集めてアンダートリアージされたり、容態変化した傷病者がいないか再確認

素早く完遂を！正確な診断が目的ではない

第4段階

体幹部の挟圧、1肢以上の挟圧（4時間以上）
爆発
高所墜落
異常温度環境有毒ガス発生 など基礎疾患のある傷病者
小児

災害弱者への配慮 高齢者
妊婦
旅行者

可能な限り迅速に行う（1～2分）
一次トリアージよりも詳細に！

プログラムの取り組み

57

トリアージ、治療と搬送の順位付けの一連のイメージ

T

TT

Treatment 治

救護所

災害現場
一次トリアージ

二次トリアージ

災害現場での治療の目的

処置の順位付け1

傷病者を医療機関まで搬搬送しても良い状態を維持（安定化）できる
ようにすること。

32

4

安定化のための治療とはｰｰｰ
現場トリアージ

救護所トリアージ ABCの確保に必要な治療。

搬送の順位付け
3

1

病院へ

搬送トリ
4 アー2ジプログラムの取り組み

傷病者の集積とトリアージ精度の向上をする

ふるい分けを行う

T

TT

療Transport 搬

搬送順位、手段、
病院選定

送

A：Airway（気道）B：Breathing（呼吸）C：Circulation（循環）安定化できたら搬送！搬送後の治療は---根本治療
 手術による止血など治療。
 災害拠点病院・救命救急センターなどで可能。
 ただし、大規模災害時には被災地域のみで根本治療を行うことが困難な場合もあり、近隣の当道府県へ搬送もありうる。

本日の内容

災害時には洗練されたトリアージに加え、どのように搬送するか、ということも決定する。
どこへ、ど

1.災
災害医療とは搬送のポイント
患者の整理・把握
 搬送すべき患
 搬送手
手段の確保
 搬送先情報の整理・把握
 搬送の判断

2.CSCATTT
原子力災害時の対応
3.原→どどの患者を、どどのような手段で、どどこへ搬送するか

原子力災害時の対応

58

原子力災害時の対応

 医療機関での受け入れ対応

 医療機関での受け入れ対応

 住民の避難対応

 住民の避難対応

プログラムの取り組み

被ばく医療の原則①自自らを守る。個人防護衣や個人線量計を装着する。

原子力災害医療は特殊！

②生
生命を脅かすものを最優先して治療する。
③線量測定、核種の同定などのためにササンプルを採取する。

見えない放射線から患者はもちろん、自分たちの身も守らなければならない！

④放射性物質による汚汚染を防止する。
⑤除除染する。

医療機関での診療の流れ

除染とは
傷病者発生

除染の目的はｰｰｰ

報告

情報収集

スタッフ派遣資機材準備、個人装備、処置室養生 放射線皮膚障害のリスクの軽減
 内部汚染のリスクの軽減プログラムの取り組み

脱衣により体表面汚染の大半が除染される。
→事故現場で行われることが原則
創傷汚染の除染は、医療機関で行う。

院長
事務局長
診療部長
看護部長
関連科長
放射線技師長など

傷病者受け入れ、プライマリサーベイ、主訴確認 医療従事者や環境への汚染拡大の防止

救命措置
汚染検査

除染の方法
高次搬送

 基本は脱衣と拭き取り処置中に急変があれば---

除染

創傷処置・疾病対応

 創傷部は洗浄
帰宅あるいは手術、入院など

 状況に応じてシャワーを活用

退出時汚染検査

スタッフは他の業務へ

処置室、廃棄物等の対応

医療機関での診療の流れ
傷病者発生

情報収集

報告
スタッフ派遣資機材準備、個人装備、処置室養生

院長
事務局長
診療部長
看護部長
関連科長
放射線技師長など

傷病者受け入れ、プライマリサーベイ、主訴確認
救命措置

高次搬送

METHANE（メタン）に加えてｰｰｰ
必要な情報（誰が、どこから、何何を） いつ、どこで、何が起こった？
 傷病者の数、症状、重症度は？

 傷病者のおおよその被ばく線量は？
 病院の到着時刻は？

退出時汚染検査
処置室、廃棄物等の対応

情報収集も特殊！

 原因となった核種は？

除染

創傷処置・疾病対応
帰宅あるいは手術、入院など

公的機関等による原状復帰の確認 被ばく・汚染の有無、部位、程度は？

汚染検査

処置中に急変があれば---

報告

スタッフは他の業務へ報告

公的機関等による原状復帰の確認

原子力施設からの迅速な通報が必要！
通報する連絡手段を統一することが望ましい！

プログラムの取り組み

59医療機関での診療の流れ
傷病者発生

報告

情報収集

スタッフ派遣資機材準備、個人装備、処置室養生

院長
事務局長
診療部長
看護部長
関連科長
放射線技師長など

傷病者受け入れ、プライマリサーベイ、主訴確認
救命措置

被ばく傷病者
到着前の準備 情報を集める！
 病院管理者や事務関係者へ連絡→ 指揮系統の確立・円滑な受け入れ

汚染検査

高次搬送

【その他に重要なこと】

除染

処置中に急変があれば---

1. 資機材の点検と準備

創傷処置・疾病対応プログラムの取り組み

帰宅あるいは手術、入院など

2. 傷病者の動線、治療区域の確保・準備

退出時汚染検査

スタッフは他の業務へ

処置室、廃棄物等の対応

公的機関等による原状復帰の確認報告

1.資資機材の点検と準備（ 汚 染 防 止 ） ろ紙/ビニールシート（処置室内の床や機器を養生）→ 床面にビニール（浸透防止）、上にろ紙（給水）3. 原子力災害医療対応チームの役割編成

1.資
資機材の点検と準備（ 線 量 測 定 ）測定のためにｰｰｰ
 NaIサーベイメータ、GMサーベイメータ
 個人線量計

 テープ（治療・除染区域を分けるバリケード用）
 個人防護衣（自身の身を守る）

NaIサーベイメータ→ 空間の線量を測る！

患者のサンプル採取のためにｰｰｰ 綿棒、ろ紙（鼻腔スメア、口角スメア） 検体容器（採血、採尿）
 注射器
 保管容器（廃棄物）

ろ紙

テープ

 油性マジックペン
 ⇒保管容器へ氏名、採取・保管時刻を記載
個人線量計→ スタッフの被ばく管理！

ビニール

1.資
資機材の点検と準備（ 除染）洗浄のために必要なもの
 洗浄水（生理食塩水）
 洗眼器
 膿盆
 中性洗剤
 オレンジオイル
 洗浄用注射器

その他必要なもの








紙おむつ（除染液の飛散防止）
残存汚染部を覆う創傷被覆材
ウェットティッシュ
濡れタオル
ビニール袋
三方活栓
延長チューブ

必要に応じてデブリードマン（感染、壊死組織の除去・洗浄）を行う！

プログラムの取り組み

2.傷病者の動線、治療区域の確保・準備
被ばく傷病者の動線除染の場を作る
 シーツ
 デッキシート
 固定用テープ（除染部周囲を覆う）

60

GMサーベイメータ→ 汚染表面の線量を測る！

 可能であれば、一般患者とは異なる動線が良い（バリケードで分ける）。
 必要に応じて被ばく傷病者の院内移動経路の床を養生する。
治療を行う区域（一時的管理区域）
 不必要な機器は治療区域から移動をする。
 ロープ等を張って、一時的に管理する区域を設定する。
 床面などを養生する。

一時的管理区域の例

3. 原子力災害医療対応
チームの役割分担

トラテープ
トラテープ
ろ紙シート

ホットゾーン内
医師（患者処置）
看護師（直接介助、被ばく傷病者の看護）
診療放射線技師（汚染の管理と測定）✕
出入り口

ホットゾーン
セミホットゾーン
コールドゾーン

まとめて一時的管理区域！
ホットゾーン ・・・ 汚染作業区域。処置により汚染があるものとして考える！

医療機関での診療の流れ
情報収集

報告
スタッフ派遣資機材準備、個人装備、処置室養生

院長
事務局長
診療部長
看護部長
関連科長
放射線技師長など

複数の事務職員
看護師（間接介助、資機材の搬入）（養生の手伝い、連絡等）
診療放射線技師（汚染の管理と測定）
コールドゾーン
医 師（チームリーダー）
看護師（記録、他科への連絡、資機材の搬入）
診療放射線技師（空間線量測定、ポータブル撮影機器準備）
診療の流れ

プログラムの取り組み

セミホットゾーン ・・・ 緩衝区域（Warm zoonともいう）。ホットゾーン内で収
まらない汚染（飛び散った汚染液体）等のための余白。
ここも汚染があるものとして考える！
コールドゾーン ・・・ 汚染を極力回避する区域。処置に必要な資機材はここに用意し、必要な分だけ中へ入れる！

傷病者発生

その他にもｰｰｰ

セミホットゾーン
ビニールシート

初期対応について第一にｰｰｰ

生命を脅かすものを最優先に治療！
ABCを最優先する！

傷病者受け入れ、プライマリサーベイ、主訴確認
救命措置

その理由はｰｰｰ
汚染検査

高次搬送

処置中に急変があれば---

 放射性物質による汚染が直ちに致
致 死 的 な 要 因 に な ら な い。
 これまでに医療従事者が二次被ばく、汚染で健康被害を被った報告はない。

除染

創傷処置・疾病対応
帰宅あるいは手術、入院など

退出時汚染検査

スタッフは他の業務へ

処置室、廃棄物等の対応

公的機関等による原状復帰の確認報告

医療機関での診療の流れ
傷病者発生

情報収集

報告
スタッフ派遣資機材準備、個人装備、処置室養生

院長
事務局長
診療部長
看護部長
関連科長
放射線技師長など

傷病者受け入れ、プライマリサーベイ、主訴確認
救命措置

高次搬送

診療の流れ

脱衣と汚染検査

脱衣により大半の汚染は除去できる！
 全身の汚染検査を行う。
患者に付いているものは採取し測定！
 サンプルの採取を行う。
サンプルの採取はｰｰｰ

汚染検査

処置中に急変があれば---

加えてｰｰｰ

被ばく傷病者の心のケアへの早期からの配慮が重要（リリ ス コ ミ ）！

鼻、口、創部、汚染部の採取を行う。

除染

創傷処置・疾病対応
帰宅あるいは手術、入院など

退出時汚染検査
処置室、廃棄物等の対応

スタッフは他の業務へ報告

公的機関等による原状復帰の確認

サンプルは検体容器に入れて氏名、採取時間を記載する！

プログラムの取り組み

61

診療の流れ

医療機関での診療の流れ

創傷部の除染除染には、温めた生理食塩水での洗浄が原則！

傷病者発生

情報収集

報告
スタッフ派遣資機材準備、個人装備、処置室養生
洗浄水を飛び散らせない！
洗浄する度に手袋は交換！
→汚染拡大を防ぐ

院長
事務局長
診療部長
看護部長
関連科長
放射線技師長など

傷病者受け入れ、プライマリサーベイ、主訴確認
救命措置
汚染検査

高次搬送

処置中に急変があれば---

除染

創傷処置・疾病対応
紙おむつを敷いておくと便利！
→吸水ができ、廃棄しやすいプログラムの取り組み

帰宅あるいは手術、入院など

洗浄水は汚染水となっているため貯めておく！

診療の流れ

退出時汚染検査
処置室、廃棄物等の対応

スタッフは他の業務へ
公的機関等による原状復帰の確認報告

医療機関での診療の流れ

一次管理区域から退出する時の注意
傷病者発生

情報収集

 被ばく傷病者の退出時報告
スタッフ派遣資機材準備、個人装備、処置室養生

再度汚染検査を行う！

院長
事務局長
診療部長
看護部長
関連科長
放射線技師長など

傷病者受け入れ、プライマリサーベイ、主訴確認

 医療者の退出時

救命措置
汚染検査

汚染検査を行う！
高次搬送

処置中に急変があれば---

創傷処置・疾病対応

必ず退出時には汚染検査を！
帰宅あるいは手術、入院など

スタッフは他の業務へ
公的機関等による原状復帰の確認報告

医療機関での診療の流れ

処置室および廃棄物の対応

 養生の撤去 → 外から中へ！（汚染拡大防止）

退出時汚染検査
処置室、廃棄物等の対応

もちろん資機材も取り出すときは汚染検査！
診療の流れ

除染

傷病者発生

情報収集

報告
スタッフ派遣資機材準備、個人装備、処置室養生

院長
事務局長
診療部長
看護部長
関連科長
放射線技師長など

傷病者受け入れ、プライマリサーベイ、主訴確認
救命措置
汚染検査

 放射性廃棄物の引き渡し → 汚染元の事業所へ！
 撤去後、治療室・除染室の汚染検査を行う！

高次搬送

処置中に急変があれば---

除染

創傷処置・疾病対応

上記3項目を行い、原状復帰する！
→行政機関あるいは公的機関等の第三者機関による確認があることが望ましい ⇒ 風評被害対策

62

プログラムの取り組み

帰宅あるいは手術、入院など

退出時汚染検査
処置室、廃棄物等の対応

スタッフは他の業務へ報告

公的機関等による原状復帰の確認

診療の流れ汚染の程度が高く、対応できない場合

原子力災害時の対応

どこで対応ができるかｰｰｰ
高度被ばく医療支援センター
原子力災害医療・総合支援センター

 医療機関での受け入れ対応

どのような施設かｰｰｰ
 高線量外部被ばく患者や内部被ばく患者を受け入れ、専門的治療を提供できる体制がある。

 住民の避難対応

 関係機関との連携により専門的治療を提供できる体制が確保されている。

プログラムの取り組み

RI放放出拠点（原発）から避難して来る人は汚染の恐れあり！

ルールは原子力災害対策指針にあり！

汚染拡大防止のため検査（測定）が必要！
http://www.nsr.go.jp/activity/bousai/measure/index.html

避難するかどうか!? → EALとOIL
ルールは2つ
つ！

事故発生

時間経過

放射性物質の発生源（原発等）の状況に基づく判断緊急時活動レベル（EAL）
 避難の準備や実施、安定ヨウ素剤の予防服用を行う！
 3つのレベル

EAL1：
：警戒事態
EAL2：
：施設敷地緊急事態
EAL3：：全面緊急事態

放射性物質
放出！

空間線量率に基づく判断

どこにいる人が防護が必要!? → PAZとUPZ
予防的防護措置を準備する区域（PAZ：Precautionary Action Zone）
放射線被ばくによる確定的影響等を回避するための、予予防的に防護措置を準備する区域

放射性物質が放出される前の段階で措置を行う！
PAZのの目安は、原子力施設からおおむね半径5ｋｋｍ

被ばく防護レベル（OIL）
 避難、一時移転、飲食物摂取制限等の防護措置を行う！
 OILを適切に運用するには緊急時モニタリングを迅速かつ正確に行うことが重要！

緊急防護措置を準備する区域（UPZ:Urgent Protective Action Planning Zone）
確率的影響のリスクを最小限に抑えるため、EAL、OILに基づき、緊急防護措置を準備する区域

UPZのの目安は、原子力施設からおおむね半径30ｋｋｍ

わかりやすく図にすると---プログラムの取り組み

63エリア・区域
PAZ（~5km））

施設内事故等発生!!!
スイッチを入れるきっかけ
EAL1：
：

パッと

（Zはゾーン）
UPZ（5~30km））

アップしたら

①警戒事態（規制庁緊急時対策センター参集）

大地震など

EAL
に
よ
る
対
応

要援護者の避難 準備
EAL2：：
例：外部電源喪失

EAL3：：
例：全電源喪失

施設外に放射性物質放出!!!

プログラムの取り組み

OIL
に
よ
る
対
応

②施設敷地緊急事態（原災法10条条）（首相官邸参集）
要援護者の避難 実施
住民の避難準備

屋内退避の準備 事故直後の基準値は40,000 cpm（120 Bq/cm2）として運用する。
 1ヶ月経過すると、短半減期核種の影響の低下や、周囲の状況に応じた汚染拡大防止のための基準値として13,000 cpm（40 Bq/cm2）で運用する。
40,000 cpm(120 Bq/cm2)③全面緊急事態（原災法15条条）（原子力対策本部設置）
住民の避難実施
安定ヨウ素剤予 防服用

屋内退避の実施
安定ヨウ素剤配 布準備

30 kmより外に出るために---OIL1：：500 μSv/h

避難

避難退域時検査OIL4

13,000 cpm(40 Bq/cm2)

数時間以内に区画特定

OIL2：：20 μSv/h

一時移転

体表面除染

24時
時間以内に区画特定
OIL6・・その他の基準

飲食物のスクリーニング・摂取制限

補足：なぜ40,000 cpm？
？
事故時はバックグラウンドが高い→ それを考慮して3倍倍程度の余裕を見込む水準として設定
体表面汚染スクリーニング（対象：人）

事故後40,000 cpm

1ヶ月後

13,000 cpm

120 Bq/cm2

この条件なら---

40 Bq/cm2

α線
線を放出しない放射性物質の表面汚染密度限度（法令）64

表面汚染の基準値（OIL4）の考え方

プログラムの取り組み

事故発生

1か月後

原子力災害時における避難退域時検査及び簡易除染マニュアル：原子力規制庁

講義②「放射線災害における線量計の種類と取扱い方法」

筑波大学医学医療系
放射線健康リスク科学
武居秀行

放射線の測定

放射線災害における線量計の種類と取扱い方法
空気中の放射線量

物に付着した放射性物質

筑波大学 医学医療系
放射線健康リスク科学
武居秀行

プログラムの取り組み

放射能の濃度

食品の放射能筑波大学 医学 アドヴァンストコース

測定の原理

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

測定器の種類

電離を利用する励起を利用する

1. サーベイメータ

放射線

放射線






個人の被ばく電離箱
GM管
Ge半導体検出器＋
Si半導体検出器

光 NaI（Tl）シンチレータ
 TLD＋
 蛍光ガラス線量計

2. 個人線量計

 原子または分子に放射線が当たると陽イオンと電子に分かれる（電離） 原子または分子に放射線が当たると物質内の電子を受け取って高いエネルギー状態になる（励起）3. スペクトロメータ

 このイオンが電極に入ると電流が流れる。

 このエネルギー状態が元に戻る（基底状態になる）とき光を放出--筑波大学 医学 アドヴァンストコース

測定器の種類筑波大学 医学 アドヴァンストコース

サーベイメータの役割
空間線量の測定

表面汚染の測定

1. サーベイメータ
2. 個人線量計
3. スペクトロメータ

除染特別教育（実技科目）動画教材7（表面汚染密度の測定）（https://www.youtube.com/watch?v=RZuQN47rOp0）
長野県山形村HPより引用（ http://www.vill.yamagata.nagano.jp/forms/info/info.aspx?info_id=22079 ）筑波大学 医学 アドヴァンストコース

66

プログラムの取り組み

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

サーベイメータ

GM式
式サーベイメータ

 測定線種：β線、γ線
 測定範囲：0～999,999 cpm

マイカ窓β線を透過し、製造過程の加熱に耐えうる材料として、マイカが貼られており、外側にはそれを守る
メッシュ構造となっ
ている。

GM式
シンチレーション式

 用途：主に表面汚染を測定
アルゴンや有機ガス
測定器内に入った放射線は、内部のアルゴンガスをイオン化する。
その後、陽イオンと電子はそれぞれ陰極、陽極に加速して引き寄せられる過程で増幅され、電流となる。

計測部
発生した電流パルスを計測し、計算した値を表示。

電離箱式

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

GM式
式の測定原理筑波大学 医学 アドヴァンストコース

シンチレーション式サーベイメータ
アルゴンガス

 測定線種：γ線
 測定範囲：0.01～30 μSv/h

+

-- -

 用途：主に空間線量率を測定（環境）

+
放射線

+

プログラムの取り組み

 安価で感度が高い。
 放射線が何回入ったかという数を測定する（CPM）。
つまり、Svでで 測 定 は で き な い。

+
陽極
陰極

1. 放射線が測定器に入ると、検出器内に満たされたア
アルゴンガスがイオン化し、陽イオンと陰イオンに分けられる。
2. 検出器内には高高い電圧がかけられているため、電子は陽極に、陽イオン
は陰極に引きつけられる。

シンチレータ放射線が当たると、中の物質（NaIなど）がイオン化して、元に戻る際に光を放つ（シンチレーション光）。

計測部
発生した電流パルスを計測し、計算した値を表示。
Sv単位で表示可能である。

3. 加速された電子がガスに当たると、さらに新しいガスが電離する（ガガス増幅）。増幅された電子やイオンが電極に集まり電流となる。

 高価だが、放射線の量とエネルギーの大きさを感度良く測定可能である。

4. 電流はパパルスとして検出され、そのパルスの数を測定することで、どれくらいの数の放射線が入ったかを測定できる。

 Sv単
単位で直接表示が可能である。

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

シンチレーション式の測定原理

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

電離箱式サーベイメータ

光電子増倍管 測定線種：X線、γ線
 測定範囲：0.1 μSv/h～1.0 Sv/h

シンチレータ鏡 用途：主に空間線量率を測定（環境）-光

β線 遮蔽キャップ

+

放射線

-

光電面

ダイノード

陽極

1. 放射線が測定器に入ると、シンチレータ内の物質を陽イオンと電子にイイオン化する。そのイオンが元に戻る際、光光を放出する（シシンチレーション光）。

検出器中心ライン

2. この光
光を鏡によって集め、光電面を通過させる。光
光電面では光を電子に変換する。
3. 変換された電子は、光光電 子 増 倍 管 ダ イ ノ ー ド に 当 た る た び に 、 倍 々 に増幅されていく。その増幅された電子が陽極に集まり、電流となる。
4. 電流はパルスとして検出され、そのパルスの数と大きさから、放射線の量と大きさを測定できる。
筑波大学 医学 アドヴァンストコース（http://gene4.agri.kagoshima-u.ac.jp/~ri/main_facilities.html）

 Sv 単位で直接表示が可能である。
 特に線量率の高い領域の測定に用いられる。
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

プログラムの取り組み

67電離箱式の測定原理

測定器の種類

相互作用で
電子が発生

X線
or
ガンマ線

検出器内のガスが陽イオンと電子に
電離される
陽極

―

1. サーベイメータ＋ ―流れた電流を検出透過してきた
ガンマ線
＋―

― ＋

抵 抗

＋―

電圧計

2. 個人線量計

陰極

3. スペクトロメータ
プログラムの取り組み

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

個人被ばく線量計の役割

個人被ばく線量計の種類

 “個人”の被ばく線量を管理するための線量計。
 管理区域に立ち入るスタッフは常に身につける必要がある
ため、小型な物が多い。
最も多く放射線にさらされるおそれのある部位が胸・上腕部であり、次に多い部位が頭・頸部

男性：胸筑波大学 医学 アドヴァンストコース

女性：お腹

測定器

検出部

測定方式

線量範囲

フェー
ディング

備

考

フィルム
バッチ

フィルム

黒化度

0.1～100 mSv

大可視的記録可能結果を得るのに時間がかかる

OSL線
線量計

酸化
アルミニウム

光刺激
蛍光測定

0.01 mSv～10 Sv

小繰り返し測定可能

蛍光ガラス
線量計

蛍光
ガラス素子

紫外線刺激
蛍光測定

0.01mSv～11 Sv

小繰り返し測定可能

熱ルミネセ
ンス線量計

TLD素子

加熱刺激
蛍光測定

素子に
よる

読み取り1度

電子線量計

半導体など

パルス測定

検出部による―

積算線量測定に
適する

固体損傷
エッチング

熱中性子
～15 MeV高速
中性子中

可視的記録可能素子による生殖機能や胎児への放射線影響を考慮

固体飛跡
検出器

絶縁体固体

【例】
（LiF）0.1 mSv~103 Sv（CaSO4）0.01 mSv
102 Sv~（PRESENT STATUS OF SPring-8, Volume 14(3), 197 – 198, 2017.Fig.1より引用 ）筑波大学 医学 アドヴァンストコース

蛍光ガラス線量計

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

蛍光ガラス線量計

紫外線（波長：365 nm）
ラジオフォトルミネセンス

放射線

紫外線によって電子が励起オレンジ色状態になり、オ（波長：615 nm）
）に発光

ガラス素子

光電子
増倍管

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

68

プログラムの取り組み

 X・γ線 0.01 mSv ～10 Sv
 β線
0.1 mSv ～10 Sv
 中性子 0.1～60 mSv
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

電子式ポケット線量計

電子式ポケット線量計の利点（利点）
 デジタル表示で、測定結果はいつでも直読できる
 1 cm線量当量で読める
 1～9999 μSvが測定でき、特殊なものでは0.01 μSvまで測定できるものもある 小型で軽量である
 小容積でも非常に高感度が得られる
 方向依存性は少ない

放射線により電子と正孔が空乏層にでき、それらが電極に移動
すが
るで
こき
とる
で電流が流れる
空乏層
P型
型半導体
―

＋
―

n型
型半導体
＋

＋

―
＋ ―
―

＋
＋

―

＋

―

―
＋

＋

―
＋

―

（欠点）
 エネルギー依存性が比較的大きい 電池の交換に注意が必要である

X線やγ線

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

測定器の種類プログラムの取り組み

普通に
逆電
に流
電が
圧流
をれ
かけ
てる
いと
る状態
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

スペクトロメータの役割
放射性物質からのγ線は、それぞれに固有のエネ
ルギーを持っている。
そのエネルギー分布（スペクトル）を測定すれば放射性核種の種類や放射能量がわかる。

1. サーベイメータ

検出器とγ線の相互作用によって発生した電子のエネルギーを検出

2. 個人線量計

検出器

検出した電子をエ
ネルギー毎に弁別

前置
増幅器

増幅器

多重波高
分析器

放射性物質

3. スペクトロメータ検出した情報を増幅

エネルギースペ クトル完成！
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

エネルギースペクトルから核種を決定
137Cs
512 keV β 94.6%

2.0652 y

137mBa1174 keV β 5.4%

β 99.9970%

上の葉27.27%

2.552 m661.7 keV

2.449%

137Ba

70.17%

137Cs

134Cs
γ線：604.7 keV

γ線：661.7 keVｖ
放射性物質の量測定例：サンチュ@み
みどりの

134Cs

134Cs

ｖ γ線：795.9 keV

下の葉ｖ

2000.00
137Cs

1500.00（Bq/kg））

30.17 y筑波大学 医学 アドヴァンストコース

134Ba

γ線の出る確率チャンネル（エネルギー）① 604.7 keV 97.62%② 795.9 keV 85.46%③ 569.3 keV 15.373%④ 802 keV 8.688%⑤ 563.2 keV 8.338%
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

1000.00
500.00
0.00

下の葉

上の葉

-500.00

上の葉

下の葉

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

プログラムの取り組み

69ベクレル（Bq））からシーベルト（Sv））へ変換！
サンチュから「137Cs:1500 Bq/kg （規制値 100））」検出された。
2 kg食
食べたら何Sv？
？
実効線量［Sv］］＝摂取量［ Bq ］× 実効線量係数［ Sv/Bq ］

実効線量係数（BqををSvにに変身させる！）
137Cs

乳児（3ヶ月）Sv/Bq（×10-6）0.020

幼児（1歳）

0.012

子供（2-7歳）

0.0096

成人

0.013

本データはICRPが定めた作業者について（Pub.68）及び一般公衆（Pub.72）を採用。

測定において重要なこと

解） 137Cs： （1500 Bq/kg）× （ 2 kg ）× （0.013 ×10-6 Sv/Bq）＝ 0.000039 Sv→ 1 mSv（0.001 Sv）に達するには、プログラムの取り組み「0.001 Sv÷ (0.000039 Sv ÷ 2 kg) ＝51.2 kgのサンチュを食べる
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

1. エネルギー特性
2. 感

電離箱式
Si半導体式GM式
NaI（Tl）（エネルギー補償あり）
NaI（Tl）（エネルギー補償なし）

1. エネルギー特性
相対感度（137Csの測定値を1.0として）測定器の特性を知ろう

筑波大学 医学 アドヴァンストコース度

3. 方向依存性

10.0

137Cs ガンマ線

（662 keV）

実際の線量より大きく表示
される
より正確な
線量を示す

1.0

実際の線量より小さく表示
される

0.1
10

100

1000

X線、ガンマ線のエネルギー（keV）
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

2. 感

度
10－2

線量が高い場の測定に適している！

10－1

100

101

102

103

【μSv/h】
104

105

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

3. 方向依存性-30°

0° 1.0

106

電離箱

30°
GM式

60°

-60°

NaI（Tl）
電離箱式
Si半導体式

Si半導体

測測定定器器方向によって放射線の入る量が変わる
-90°
90°
↓
校正時と同じ方向を向けて測定を行う

GM管

-120°

NaI(Tl)

感度が良い！
（低い線量でも測定できる）
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

70

プログラムの取り組み

120°

-150°

150°
180°
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

測定の際の注意点-1

測定の際の注意点-2（1））測定器を選ぶ（3））時定数の設定

 測定する場所、放射線の量、放射線のエネルギー等によって測定器を使い分ける

時定数とは「放射線を計測しはじめてから一定の測定値になるまでの速さ」（針が変化するスピード）
放射線はランダム現象の測定（2））正しいレンジを使用する

例えば線量が低い場合---3秒

 レンジとは目盛りの範囲。
高い線量でレンジが小さい 低い線量でレンジが大きい

最適なレンジで測定！

指示割合（%）

100

時定数を短く→✕
✕

10秒

80

針の動き

30秒

放射線

60
40
20

時定数を長く→◯◯02040
測定時間（秒）60

安定するまでの時間はだいたい時定数の2倍プログラムの取り組み

 ただし、最新機種では自動でレンジで合わせてくれる測定器も多い---

0

サンプリング時間を長くすれば統計量は増える！
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

測定の際の注意点-3

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

測定の際の注意点-4（4））測定する位置（高さなど）
 測定する位置がバラバラだと、他の測定値と比較できないので、あらかじめ高さを決めておく必要がある。
→ 表面汚染：できるだけ汚染箇所の近くで測定（Ex:1 cm / 5 ）⇒ 空間線量：地上1 mで測定
遠いと---

近ければ---（5））繰り返し測定し、平均値をとる
 放射線が測定器に入ってくる量は一定ではないので、値がバラつく。
 できるだけ真の値に近づくように、繰り返し測定して平均値を出す必要がある。

（6）
）校正定数
 自分が使っている測定器が正しく放射線を検出しているか標
準の測定器と比較する（校正する）必要がある。
 校正された測定器には校正定数があるので、指示値に校正定数を掛けることによって正確な線量が得られる。
漏らさず全て測定！

全てキャッチするのは困難
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

校正とは？

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

トレーサビリティ
 とは言っても、全ての定規を国の基準となる定規と比較する
ト レ ー サ ビ リ テ ィ！のは大変・・・→ そこでト

例えば物の長さを測るとき・・・

独立行政法人産業技術総合研究所
この長さは1 m！

一次標準設定されたガンマ線場での標準器の校正1 m 定 規校正事業者、線量計メーカ
証明するには定規の長さは正しく1 m？

標準の国で定められた標
1 mと比較

放射線の検出器も、標準となる検出器の値と比較する必要がある

二次標準、ワーキングスタンダード、基準器
基準器によって設定されたガンマ線場での線量計の校正

ユーザー
サーベイメータ、個人線量計などの線量計
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

プログラムの取り組み

71

校正の方法～空間線量測定器～
ガンマ線

サーベイメータ

ガンマ線照射装置
一般的に線源には
137Csを使用

校正定数 ＝測定器の使い方

基準値

プログラムの取り組み

校正したいサーベイメータでの測定値
筑波大学 医学 アドヴァンストコース

GM管
管式サーベイメータ（TGS-133をを例に説明）
プローブ

FUNCTION

COUNT
RATE

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

GM管
管式サーベイメータ（TGS-133をを例に説明）
 使用前点検管式サーベイメータのプローブをラップでカバー① GM管
ラップが汚染した場合，新しいものと交換し，汚染したものは放射性廃棄物として取り扱う．

TIME CONST

39

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

GM管
管式サーベイメータ（TGS-133をを例に説明）
使用前点検② バッテリーチェック

41

72

プログラムの取り組み

40

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

GM管
管式サーベイメータ（TGS-133をを例に説明）
使用前点検チェック③ HVチ

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

42

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

GM管
管式サーベイメータ（TGS-133をを例に説明）
基本操作
つまみを【USE】】① FUNCTIONつ

基本操作
の選択
② COUNT RATEの筑波大学 医学 アドヴァンストコース

GM管
管式サーベイメータ（TGS-133をを例に説明）
基本操作）の選択③ 時定数（TIME CONST）

45

44

プログラムの取り組み

43

GM管
管式サーベイメータ（TGS-133をを例に説明）

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

GM管
管式サーベイメータ（TGS-133をを例に説明）
基本操作④ 指示値の読み方

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

GM管
管式サーベイメータ（TGS-133をを例に説明）
 注意事項① 検出器部分は破損しやすいので，注意して取り扱う

46

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

個人被ばく線量計（ポケット線量計を例に説明）① 電池挿入部にリチウム電池が挿入されていることを，確認(電池の向きに注意)② サーベイメータは常温，低湿度の場所で保管し，一定期間で校正点検を行う③ 長時間使用しない時は，乾電池を取り出して乾燥した場所に保管する④ 消耗した電池を交換しないで長時間放置した場合，電解液の漏出により電池ホルダー端子の腐食，その他の故障の原因となることがある

47

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

48

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

プログラムの取り組み

73個人被ばく線量計（ポケット線量計を例に説明）② 【電源スイッチ】を約3秒間押すと電源が投入
ディスプレイ上には，以前まで記録された積算線量が表示

プログラムの取り組み

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

49

ポケット線量計

注意事項① ポケット線量計は，使用する型により使用可能エネルギー領域が存在するので，予めにエネルギー領域の確認を行い，分類分けをする② ポケット線量計を装着する場合，落下防止のため，掛け紐をつけることを推奨③ ポケット線量計の検出部分の向きに注意する(デジタル表示側が体表面と接する向きにして，術衣の中に身に付ける)④ 基本的に，男性は胸部，女性は腹部の位置にて使用⑤ 強い電波が放出される機器(例：携帯電話，PHS等)がポケット線
量計の近くに存在すると，誤計数を招くため，注意が必要

51

74

プログラムの取り組み

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

個人被ばく線量計（ポケット線量計を例に説明）③ 積算線量をリセットしたい場合，一度【電源スイッチ】を約3秒間押して，電源を落とす④ 【電源スイッチ】を約10秒間以上押して，積算線量の
リセット

50

筑波大学 医学 アドヴァンストコース

実習「放射線災害時の

病院の初期対応」

シナリオ
2019 年 9 月 4 日午前 5:45、茨城県沖を震源とする M7.3 の地震が発生。地震による津波の影響により、東海第ニ原子力発電所で炉心融解を伴う事故が発生し、全面緊急事態が宣言されました。水戸市では環境中への放射性物質の放出が確認され、空間線量率が上昇し、避難指示が出されています。筑波大学附属病院は、UPZ*1（緊急時防護措置準備区域、原発から 5 〜 30km 圏内）の外側に位置し、原子力災害拠点病院に指定されています。そのため、避難退域時検査場所で発見された傷病者や、OIL4*2（運用上の介入
レベル、40,000cpm、120Bq/cm2）の基準を超えた汚染を伴う住民の受け入れを要請されました。病院執行部は当該患者の受け入れを決定し、我々は緊急被ばく医療チームの一員として招集されました。我々の担当はトリアージの結果、「緑」と判断された患者の受け入れです。陽子線センター入り口を患者受け入れの窓口として、対応を始めてください。

プログラムの取り組み

60 km

30 km

東海第ニ原発76

プログラムの取り組み

*1UPZ

プログラムの取り組み

（内閣府 HP：http://www8.cao.go.jp/genshiryoku_bousai/faq/faq.html）

*OIL4



（https://www.jaea.go.jp/04/shien/research/EP021.html）

プログラムの取り組み

77考えなければいけないこと● 放射性物質が付着している患者の治療措置を行わなければならない・・・。
→（個人の防護）● 放射性物質が付着した患者が院内を歩き回るとどうなる・・・？
→（汚染拡大防止）● 汚染拡大防止するためには・・・？
→（場の養生、患者を測定、必要があれば除染）①管理区域を設定し、養生しよう！
● ゾーニングが重要！管理区域を設定する際は以下の区分けを意識しましょう。
汚染区域（ホット）：汚染が想定されるゾーン。
ここに入ってしまったら、測定をしないと外プログラムの取り組みには出られない。
一 時的管理区域（セミホット、ワーム）：こ
こで測定や処置などを行うわけでは無いが、ホットゾーンの予備となる領域。ここに入っても出るときは測定を行う。
汚 染を回避する区域（コールド）：汚染をしていない患者やスタッフ等が自由に通行できるゾーン。
● 動線を考えよう！測定をした結果、汚染をしているか（ホット）、していないか（コールド）がわかります。測定後に汚染していなかった患者がホットゾーンを通ってしまったら汚染する恐れがあります。
（参考）養生の方法
1. セ ミホットゾーンの養生は酢酸ビニール
シートで行う。周りは養生テープで止め
ましょう。
（注意）
● シートは余裕を持って重ねること！
● シートと床の間の空気は抜きながらテープで止めること！

78

プログラムの取り組み2. ホ ットゾーンはポリエチレンろ紙シートを敷き、トラテープで止める。

②使用機器・個人の汚染防止措置をしよう！
● 使用機器も養生しよう！サーベイメータが汚染してしまったら正しい測定ができなくなってしまう・・・。処置室等ではカートや点滴台、ゴミ箱なども養生する必要がある。
プログラムの取り組み● 個人の防護については、直面する場面によって防護措置の程度は異なります。完璧な防護措置を施せば防護効果は高いが、暑い（脱水、熱中症）、動き辛いなどの問題で医療措置を妨げることもある。
そのため、必要最低限の防護措置を行うことが重要である。標準的な装備は以下の通りである。

・ディスポ術衣（タイベックスーツ）
・ディスポガウン・ディスポキャップ・マスク
・フェイスシールド・手袋
・シューズカバー（緊急被ばく医療マニュアル作成の手引きより引用）

プログラムの取り組み

79● 下記を参考に、タイベックスーツを装着しよう！
1. 個 人線量計を装着する。アラーム付きかつ直読式のものを首からぶら下げる。

2. ディスポ術衣（タイベックスーツ）を着る。

プログラムの取り組み

3. シューズカバーを履く。

4. シ ューズカバーとタイベックスーツとのつなぎ目を養生テープで覆う。
● 屈伸をしてたるみを作ってから！
● テ ープは脱ぐことを考えて折り返して貼る！

80

プログラムの取り組み

5. デ ィスポガウンを着る。背中のつなぎ目も養生テープで覆う。
● テープの固定は可動範囲に制限が入らな
いように！

6. マスク、ディスポキャップ、フェイスシー
ルドを装着する。
● 装着順は記載の順番とする！
プログラムの取り組み● 聴診器を使う場合はスペースを考慮！

7. 前 胸部と後背部にマジックで（職種と）名前を大きく明記する。

8. 手 袋を装着する。2 枚重ねにして、1 枚
目はガウンの袖に養生テープで固定する。
1 枚目と 2 枚目で色を変えるか、1 枚目にマジックでマークをして区別すると良い。

脱衣するときは、装着と逆の手順で進めると良い！

プログラムの取り組み

81③住民のクイックサーベイをしよう！
● クイックサーベイには様々な方法があるが、ここではセグメント法によりスクリーニングを行う。
● セグメント法は、全身を 6 つのセグメントに分割し、一筆書きの要領でサーベイすることにより取りこぼしが無く、身体的負担を軽減し、操作・速度の安定を図ったスクリーニング方法である。
①セグメント頭・顔・頸・肩②セグメント全身前面 上半身（上肢も含む）③セグメント全身前面 下半身④セグメント
全身後面 頭部・上半身（上肢も含む）⑤セグメント
全身後面 下半身（靴底も含む）⑥セグメント上肢・腹部側面とその他プログラムの取り組み（横須賀三浦放射線技師会 NAS チーム：セグメント法マニュアルより引用）● 以下の条件で、GM 式サーベイメータを用いて測定しよう！
バックグラウンドの測定を行う。時定数は基本 10s で、状況に応じて使い分ける。
設定した時定数の 3 倍以上の時間が経過してから、針の振れの中央値を読み取る。
汚染箇所を見つけるクイックサーベイを、セグメント法を用いて行う。時定数は 3 または
10s とし、プローブは 3-5cm/s で動かす。検査中、指示値の上昇みられた箇所はチェックしておく。
汚染箇所の精密検査を行う。時定数は 10 または 30s とし、測定値を記録用紙に記載する。
OIL4 の基準値である 40,000cpm を超過する場合は除染措置を講じる必要がある。

82

プログラムの取り組み

スクリーニング測定記録表
氏

名

森

祐太郎

セグメント測定結果

測定年月日

平成 30 年 8 月 23 日

①頭・顔・頸・肩BG時

14:30 ~ 15:30②全身前面 上半身

BG

測定機種

GM サーベイメータ TGS-136③全身前面 下半身

BG

測定器番号

********④全身後面 頭部・上半身6,000 cpm

B

75 cpm

⑤全身後面 下半身

BG

測定者氏名

磯辺 智範

⑥上肢・腹部側面

BG

記録者氏名

武居 秀行

備

間

G

除

値

染

・

不要

考
プログラムの取り組み

R

要

45,000 cpm①（8000 cpm）

＊除染後の値については、除染回数を◯で、数値を（R）で記載すること

プログラムの取り組み

83スクリーニング測定記録表
氏

名セグメント測定結果

測定年月日①頭・顔・頸・肩時

間②全身前面 上半身

測定機種

③全身前面 下半身

測定器番号④全身後面 頭部・上半身B

値⑤全身後面 下半身

測定者氏名

⑥上肢・腹部側面

記録者氏名

備

G

除

染

要

・

不要

考

プログラムの取り組み

RR＊除染後の値については、除染回数を◯で、数値を（84

プログラムの取り組み）で記載すること放射線災害医療専門スタッフカリキュラム

基礎モジュール：RaMSEP 特論
Coordinator		

櫻井英幸、榮 武二、磯辺智範
我妻ゆき子、井上貴昭

1．一般学習目標：GIO（コースの概要）
放射線健康リスク科学分野の放射線医学、臨床疫学、救急医療学の研究室に所属し、当該分野における研究手法の基礎を習得する。
2．特論コース説明
以下の 3 つの特論のうち、いずれか 1 つを選択する。
特論①：放射線医学
以下の 2 コースのうち、どちらか 1 つを選択する。
（1）放射線健康リスク科学
磯辺

智範、榮

武二、武居

秀行、森

祐太郎

受け入れ人数プログラムの取り組み

担当責任教員若干名

放射線・放射性同位元素は、疾病の診断から治療に至る医学医療領域に広く利用されているにもかかわらず、放射線の人体影響や防護に関する専門家が非常に少ないのが現状であります。福島第一原子力発電所の事故以後、放射線の人体への影響や放射線から身を守る手段、リスクコミュニケーションなどの知識と技術を有する放射線防護の専門家が必要とされています。
我々のグループは、将来新たな放射線リスクに遭遇した時に対応できる「放射線災害のスペシャリスト」となる人材育成を目的に、放射線防護・放射線健康管理・放射線生物学・放射線疫学・放射線医学・リスク
コミュニケーション・医学物理学をテーマに研究をしています。放射線健康リスク科学は現在注目されている分野であります。「放射線」に興味があり、積極的な学生の参加を期待しています。
この研究室演習は、平成 28 年度文部科学省「課題解決型高度医療人材養成プログラム」採択事業「放射線災害の全時相に対応できる人材養成」の学部教育プログラム「放射線災害医療専門スタッフ」の専門モジュール「RaMSEP 特論（放射線医学）」に該当しています。

プログラムの取り組み

85

（2）放射線生物学・放射線腫瘍学担当責任教員

櫻井英幸

受け入れ人数若干名

放射線腫瘍学は、がんの本質を的確に捉え放射線治療の効果を最大限に引き出すことを目的とした学問であり、多くの専門的学問（腫瘍病理学、内科腫瘍学、外科腫瘍学、婦人科腫瘍学、小児腫瘍学など）との協力が必須である。本邦における死因第 1 位である悪性腫瘍に対して、放射線治療の果たす役割は大きく、放射線腫瘍学を専門とする人材に対するニーズは今後も増え続けることが見込まれている。
放射線治療の特徴は低侵襲かつ臓器形態および機能温存に尽きるが、それを実現するためには、臨床的アプローチ（放射線腫瘍学を習得した臨床医）はもちろん、放射線生物学的アプローチ（細胞レベルの感受性、修復因子、増感効果など）および医学物理学的アプローチ（高精度照射を実現する装置設計、管理など）との融合が必要である。すなわち、極めて広範囲に渡る知識の習得が必要で、そのため数多くの専門スタッフとの協調が求められる。
本演習においては、将来放射線治療に携わる医師が具備すべき要件のひとつである、幅広い知識力と協調性の育成に重点をおく。現代の放射線治療の基礎をなすエックス線治療および密封小線源治療の総論およびプログラムの取り組み

各論はもとより、筑波大学が有する粒子線治療装置である陽子線治療についても演習の対象とする。さらに、筑波大学が現在開発中の新しい放射線治療であるホウ素中性子捕捉療法（BNCT）や、ハイパーサーミアについて研修することによって、現代の放射線治療に関して、網羅的な演習を実現することが可能である。
また、放射線生物学や医学物理学を専門とする研究室も併設されているため、各研究室における最近の取り組みなトピックスを学ぶ事も可能で、放射線腫瘍学の up-to-date な情報を共有することができる。
特論②：臨床疫学担当責任教員我妻

ゆき子

受け入れ人数

1～2名

途上国における健康格差や疾病対策の実際について学習することを目的とする。夏休み等を利用して、筑波大学海外研究拠点における研究活動に参加し、グローバルヘルスの今日的問題について理解を深める。海
外での研究活動補助に最低銀必要な英語でのコミュニケーション能が履修の条件である。履修申請前に担当
責任教官による英語での面接を受けること。
その他、低線量被ばくの小児健康影響に関する臨床疫学研究など、放射線健康リスク科学に関する研究についても受け入れ可能である。

86

プログラムの取り組み

特論③：救急医療学
担当責任教員井上

貴昭

受け入れ人数1～2名

救急・集中治療医学領域では、外傷や熱傷、中毒などの外因性疾患に加えて、敗血症や各種ショックなどの内因性疾患のいずれをも扱います。このような生体に付与される侵襲に対して、生体を守るための免疫応答が生じる一方で、過剰な生体反応は逆に臓器障害、凝固障害を起こして、事故の生態環境を悪化させることがあります。救急・集中治療医学では、このような外敵侵襲や自己の免疫応答をコントロールして、生体の安定化を図る重要な使命があります。したがって、救急外来や集中治療では、日常より気道、呼吸、循環の管理をはじめ、体液コントロール、内分泌調整、栄養管理、感染対策、鎮静・鎮痛と中枢神経機能評価など、幅広く生体機能を評価・調節する重要な使命が求められています。
一方で、救急・集中治療医学の現場では、まだまだ原因が不明であったり、重症度評価や治療法が定まらなかたりする病態が多数あります。我々は、各種動物モデルを用いて、実際の ER/ICU における難治性病態モデルを作成し、新たな治療法に繋がる実践的研究を主体とする、“RR/ICU を科学する”プロジェクトを進めていきます。以下に現在進行中の代表的な研究テーマを示します。

プログラムの取り組み

1. 騒音ストレス負荷モデルによる精神・神経症状を定量化するプロジェクト
騒音ストレスを負荷したラットの行動異常を定量評価し、その対策と治療介入を検討する。
2. ICU 滞在中に生じる四肢筋力低下・廃用性拘縮（ICU acquired weakness）を科学するプロジェクト
ICU 管理の長期化にて、左右対称性の筋力低下、四肢麻痺をきたすことがあり、社会復帰の大きな妨げになっています。この原因を探り、有効なリハビリテーション、薬物治療などを検討しています。
3. 人工呼吸管理・肺理学療法を科学するプロジェクト
動物モデルを用いて、重症呼吸不全に対する有効な人工呼吸管理法、痰排出に有効な肺理学療法を科学的に解明・開発します。
4. 心肺停止後蘇生後脳症における神経学的予後を予測するプロジェクト
心肺停止蘇生後ブタモデルを用いて、低酸素脳症を予防し、局所脳血流量を維持できる有効な脳保護法の開発を検討しています。
5. 敗血症における臓器障害の発症機序の解明と治療法を開発するプロジェクト
感染症に起因して、呼吸障害、腎障害、循環障害、凝固障害などの臓器障害を合併する敗血症モデルを用い、臓器障害の発症機序の解明と治療法の開発を検討します。
上記の代表的なプロジェクトに対して、マウス、ラット、ラビット、ブタなどの動物モデルを用い、各臓
器（心、肺、肝、腎、脳）の損傷程度と各種治療法の効果を、生理学、分子生物学、病理学、などの基礎医学技術を用いて解明していきます。また、原子力災害発生時の緊急時被ばく医療についても研究テーマとして取り組むことが出来ます。

プログラムの取り組み

87履修証明プログラム（卒後生涯教育）◆概要
筑波大学医学群医学類、筑波大学大学院人間総合科学研究科

大学名等

教育プログラム・
放射線災害専門スタッフ養成プログラム（履修証明プログラム）
コース名
対象者

医師、診療放射線技師、臨床検査技師、医学物理士

等のメディカルスタッフ

修業年限（期間） １年プログラムの取り組み

・放射線災害のあらゆる時相で、専門の知識と技術を持って広く活躍できるメディ
カルスタッフ。
養成すべき人材像
・専門知識を持たない者に対して、トレーナーとして、指導的立場で活躍できる
メディカルスタッフ。
・ｅラーニング 80 時間、対面授業 10 時間、実習 30 時間の計 120 時間からなるプログラムを履修し、知識や技術に関する評価を受けて合格すること。
修了要件・履修方
・上記を満たした者には履修証明書（放射線災害専門スタッフ養成プログラム）法を発行する。
＜ｅラーニング＞ 80 時間
・放射線健康リスク科学、臨床疫学、救急医療学（災害時）等の講義＜対面授業＞ 10 時間
・各職種に特化した内容での授業＜実習＞ 30 時間
・放射線測定実習、臨床疫学に関する実習等

履修科目等

本プログラムは、「多職種で共通する内容」と「職種に特化した内容」とを精査した上で構築する。計 120 時間と時間的に厳しいプログラムであるが、120 時
教育内容の特色等
間中 80 時間を e ラーニングでカバーするため、臨床業務で多忙な方にも対応可（新規性・独創性
能なプログラムである。いかなる教育においてもマンパワーは重要である。e ラー等）
ニングは、教育におけるマンパワー不足を解消できる有効な手段であり、教育費
用や教育の質を担保することが可能である。
筑波大学医学医療系に属する大学教員に加え、附属病院のメディカルスタッフも教育にあたる。ただし、プログラムのコーディネートに関しては、事業推進委員会が責任を持つ。

指導体制

放射線災害が発生した場合に、災害発生色の緊急被ばく医療から、復興期の継続教育プログラム・ 的な放射線に対する健康管理までの各時相に応じて、習得した専門の知識と技術をもって活躍する。また、災害現場の医療に関する専門知識を持たない者に対しコース修了者のキャリアパス構想 て、トレーナー（指導者）として活躍する。さらに専門性を高めたい方や研究の道へ進みたい方がいる場合には、大学院への進学もあり得る。

◆受入目標人数と実績
プログラム・コース名
放射線災害専門スタッフ養成プログラム（履修証明プログラム）

88

プログラムの取り組み

H30

R1

R2

目標

10

20

30

実績

12

27

36

修了

12

23

34

◆本プログラムによる教育効果
放射線災害の全時相で、専門の知識と技術を持って広く活躍できる専門の人材養成を目的として、
e ラーニングによる講義と専門的な実習を行っている。履修対象を医師やメディカルスタッフに限定
せず、災害を専門とする消防士・警察官・自衛官や事務職員等とし、自治体や地域医療機関と連携して、即戦力となる放射線災害医療専門スタッフの育成に取り組む。e ラーニングをプログラムの主体とすることで、仕事を持つ社会人でも好きな時間に好きな科目の講義を受けられるというメリットを有する。「聞く」だけではなく、受講後に課題に取り組むことで知識の定着を図る。講義は、全時相に必要な「放射線科学」「救急医療学」「疫学」の基礎知識の習熟を目的としている。履修証明プログラム
では対象の幅が広いため、講義コンテンツは基礎的な内容から応用的な内容のものまで用意している。
また、社会人に対する教育のため、現場に直結するような「原子力災害医療」や「リスクコミュニケー
ション」のコンテンツを意図的に増やしている。
プログラムの取り組み

実習（スクーリング・Web）では、現場で役立つスキルの習熟を目的として、現場で即座に活かせる実践的な内容（放射線災害を想定した管理区域の設定・測定器（サーベイメータ等）の取り扱い・除染など）を盛り込んでいる。



文部科学省「職業実践力育成プログラム」（BP）に認定されました！

（2019 年度開講より）

HP やチラシ、リーフレットにもロゴマークを使用

プログラムの取り組み

89◆専門実践教育訓練の講座指定
本プログラムで社会人向け教育として実施している履修証明プログラム「放射線災害専門スタッフ
養成プログラム」は、厚生労働省の「専門実践教育訓練講座」に申請し、令和３年 4 月以降に開講す
る課程について認定を受けました。（講座番号：58023-211001-3）
	＊「専門実践教育訓練給付金」は、中長期的なキャリア形成に資する講座について、受講する労働者が支給要件などを満たし、かつ、ハローワークで支給申請手続を行うことで、支払った受講費用の５割に相当する額が支給されるものです。



厚生労働省「専門実践教育訓練給付金」の指定講座に認定されました！
（2021 年度開講より）プログラムの取り組み

社会人のキャリアアップを支援するため、優れた教育訓練講座を厚生労働大臣が認定し、受講費用の一部を受講生へ給付する制度

90

プログラムの取り組み

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム

筑波大学

放射線災害の全時相に対応できる人材養成

University of Tsukuba

Radiation Health Risk Science Medical Staff Education Program

筑波大学履修証明プログラム

放射線災害
専門スタッフ養成プログラム
放射線災害の全時相においてプロフェッショナルをつくる
プログラムの取り組み

このプログラムは、 80時間のe-learningと40時間の実習・対面講義・公開シンポジウムの計120時間で構成しています。
放射線災害の全時相において専門の知識と技術を持って広く活躍できるスタッフの養成、専門知識を持たない者に対して、トレーナーとして指導的立場で活躍できるスタッフの養成を目的としています。

災害に関する、または興味がある

対象

メディカルスタッフ（医師、看護師、保健師、薬剤師 等）
専門職（消防士、警察官、自衛官 等）
事務職員

等

出願資格

高校卒業以上の学歴を有し、上記職種に該当するもの

特80時間のe-learning
40時間の実習・対面講義・公開シンポジウム

色

履修期間

原則1年間（やむを得ない場合、最長2年間まで認める）

詳細はこちら＞＞
https://ramsep.md.tsukuba.ac.jp
筑波大学（医学群） RaMSEP事務局〒305-8575 茨城県つくば市天王台1-1-1
Mail：radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp
https://ramsep.md.tsukuba.ac.jp
プログラムの取り組み

91◆カリキュラム（シラバス等）

令和 3 年度

筑波大学履修証明プログラム

放射線災害専門スタッフ養成プログラム
プログラムの取り組み

募

平成 28 年度

集

要項

文部科学省「課題解決型高度医療人材養成プログラム」
補助事業終了後の継続事業「放射線災害の全時相に対応できる人材養成」
Radiation Health Risk Science Medical Staff Education Program

92

プログラムの取り組み

1. 本事業の概要
放射線災害は、「被ばく・汚染を伴うあらゆる傷病者に対する緊急被ばく医療」「災害が落ち着き、住民が放射線に対して漠然とした不安を抱える時期」「復興期に入り発がんを中心とした健康被害のリスク評価や管理を行う時期」と多岐にわたります。そのため、各時相のニーズに合わせた最善の活動が必須になります。しかし、従来の医療教育では放射線の基礎教育が不足しており、疫学が必要な
放射線による健康リスク管理を専門とするメディカルスタッフが少ない状況であります。
筑波大学医学群は、文部科学省「課題解決型高度医療人材養成プログラム」の採択を受け、「放射線災害の全時相に対応できる人材育成」事業を行ってきました。（平成 28 ～令和 2 年度）本事業は、学部教育・大学院教育・卒後生涯教育の３つの教育プログラムを立て、放射線災害の全時相において専門の知識と技術を持って広く活躍できるメディカルスタッフの養成、専門知識を持たない者に対して、トレーナーとして指導的立場で活躍できるメディカルスタッフの養成を目的としてプログラムを継続いたします。
プログラムの取り組み

2. 履修証明プログラムの概要と特色
履修証明プログラムには、①大学の学位に比べ、より短期間に修得することが可能、②再就職やキャリアアップに役立つ社会人向けの教育プログラム、③修了者には学校教育法に基づき履修証明書を交付、という 3 つの特徴があります。
「放射線災害専門スタッフ養成プログラム」は、①医師、看護師、保健師、診療放射線技師、臨床検査技師、医学物理士等のメディカルスタッフ、②災害に関連する専門職（消防士、警察官、自衛官等）および事務関係者等を対象に、80 時間の e-learning の履修および課題提出と、40 時間の放射線災害に対応できる実習・対面講義・セミナーからなる合計 120 時間の教育プログラムを開設します。
e-learning は、筑波大学の学習管理システム「manaba」を用いて、放射線災害の専門的知識を収録した教育効果の高い動画教材で学んでいただきます。一方、座学だけではなく実際に履修生が対面講義を通じて交流を深めるとともに、放射線災害に対応できる実習や対面講義を 40 時間設けました。実習および対面講義は、主に休日開催で実施し、社会人の履修が円滑に実施できるように配慮致します。
本プログラムの履修修了生には、筑波大学から学校教育法に基づくプログラムであることおよびその名称等を示した履修証明書（certificate）を交付致します。
なお、本プログラムは、文部科学省「職業実践力育成プログラム」（BP）に申請し、2019 年 4 月
以降に開講する課程について認定を受けました。
この認定制度は、大学・大学院・短期大学・高等専門学校におけるプログラムの受講を通じた社会人の職業に必要な能力の向上を図る機会の拡大を目的として、大学等における社会人や企業等のニーズに応じた実践的・専門的なプログラムを「職業実践力育成プログラム」（BP）として文部科学大臣が認定するものです。

プログラムの取り組み

933. 授業科目の概要
履修証明プログラムは、80 時間の e-learning と 40 時間の実習・対面講義・セミナーの計 120
時間で構成しています。
e-learning は、「放射線科学」「災害医学」「放射線災害医学」「放射線健康リスク科学」の 4 つの授業科目を設定しました。「放射線科学」は、放射線に関する基礎知識の習得を目的に計 15 時間のプ
ログラムとしています。講義項目は放射線物理、放射線生物、放射線計測、医療統計学で構成しています。「災害医学」は、災害時に必要とされる医療技術、特殊性と課題、解決策、多職種連携等の基
礎知識の習得を目的に計 20 時間のプログラムとしています。講義項目は、災害医療概論、救急医療、関係法規・制度、多職種連携災害医療、安全情報管理、メンタルケア、災害医療教育・研修・訓練、疫学、地域連携論で構成しています。
「放射線災害医学」は、放射線災害時に必要とされている医療技術、放射線および汚染の評価等の基礎知識の習得を目的に計 20 時間のプログラムとしています。講義項目は、放射線災害医学概論、
プログラムの取り組み

環境放射線計測、原子力概論、汚染測定で構成しています。「放射線健康リスク科学」は、放射線の健康影響とリスクに対する基礎知識の習得を目的に計 25 時間のプログラムとしています。講義項目
は、放射線健康リスク科学概論、放射線に関する関係法規・制度、放射線防護学、医療放射線防護、
リスクコミュニケーション、核医学物理学、治療物理学で構成しています。e-learning は、履修生
が学びたい科目・コンテンツを選択して、規定の履修時間に到達できる科目ジュークボックスシステ
ムを採用します。
実習・対面講義・セミナーは、「課題解決型放射線災害演習」と題して、放射線災害時に医療施設必要となる「養生・個人装備・クイックサーベイ」、「避難退域時検査・簡易除染」の実習、放射線災
害に関するシナリオ・事例を用いた「テュートリアル」、本事業が主催するセミナーへの参加で計 40
時間のプログラムで構成しています。

コース

授業科目

時間

Ⅰ

放射線科学

e-learning

15

Ⅱ

災害医学

e-learning

20

Ⅲ

放射線災害医学e-learning

20

Ⅳ

放射線健康リスク科学

e-learning

25

Ⅴ

課題解決型放射線災害演習

実習・対面講義

40

合計

94

授業形式

プログラムの取り組み

120e-learning：80 時間（1 コンテンツ 1.5 時間）
授業科目：Ⅰ放射線科学（15 時間）
講義形態：講義（e-learning）
内容：放射線災害で必要となる放射線・放射能・放射性物質等に関する基礎知識の習得を目的に、放射線について科学的に議論できる力を養う。

講義項目
放射線科学基礎コンテンツ
放射線について知ろう

1-2

今日から始める放射線健康リスク科学

放射線物理

2-1

放射線物理概論

放射線生物

3-1

放射線による人体への影響

放射線計測

4-1

放射線計測学概論

医療統計学

5-1

医療統計学基礎

5-2

確率

5-3

多変量解析

5-4

医学統計

5-5

ROC 解析

5-6

医療統計用ソフトウェア

プログラムの取り組み

1-1

急性障害と晩発障害※各科目から 1 コンテンツ以上を含み、計 10 コンテンツ以上を履修プログラムの取り組み

95授業科目：Ⅱ災害医学（20 時間）
講義形態：講義（e-learning）
内容：災害時に必要とされる医療技術、特殊性と課題、解決策、多職種連携等の基礎知識について理解を深める。

講義項目
災害医学概論コンテンツ
1-1

これだけは知っておきたい CBRNE 対応

1-2

大規模災害に対する病院 BCP（診療継続計画）の考え方

1-3

途上国における救急医療体制

2-1

理学療法士としての災害医療の関わり方

2-2

高齢者施設の火災を想定した介助避難の方法

2-3

災害看護の役割

2-4

災害看護の経験から

3-1

モニター心電図の読み方

3-2

脳卒中・頭部外傷

3-3

敗血症・DIC3-4

虚血性心疾患

3-5

中毒

3-6

熱傷

メンタルケア

4-1

支援者のメンタルヘルス

教育・研修・訓練

5-1

高度医療分野におけるリスクマネージメント

疫学

6-1

臨床疫学の基本6-2

低線量被ばくの健康影響についての臨床疫学研究

6-3

生物統計

多職種連携災害医療プログラムの取り組み

救急医療※各科目から 1 コンテンツ以上を含み、計 16 コンテンツ以上を履修

96

プログラムの取り組み

授業科目：Ⅲ放射線災害（20 時間）
講義形態：講義（e-learning）
内容：放射線災害時に必要となる医療技術、放射線および汚染の評価等の基礎知識を習得し、理解を深めることにより、原子力災害医療に特化した緊急被ばく医療に対応できる力を養う。

講義項目
放射線災害医療コンテンツ
放射線災害医療1-2

放射線災害における医療機関の対応

1-3

放射性物質による汚染と被ばく

1-4

被ばく傷病者等搬送1-5

安定ヨウ素剤等

環境放射線計測・

2-1

放射線災害における線量計の種類と取扱い方法

2-2

福島第一原発事故直後の線量再構築への取り組み

2-3

放射線災害時の影響と計測対応

2-4

ホールボディカウンタ

2-5

避難退域時検査・簡易除染

3-1

原子力発電について

3-2

原子力事故について

原子力概論

汚染測定

プログラムの取り組み

1-1※各科目から 1 コンテンツ以上を含み、計 11 コンテンツ以上を履修プログラムの取り組み

97授業科目：Ⅳ放射線健康リスク科学（25 時間）
講義形態：講義（e-learning）
内容：原子力災害の全時相対応に必要な基本事項について理解を深めることで、放射線の健康影響とリスクに対する科学的に議論できる力を養う。

講義項目

コンテンツ

プログラムの取り組み

放射線健康リスク1-1

放射線の医学利用

1-2

放射線による人体影響

1-3

放射線健康リスクのエビデンス

1-4

人体影響とそのリスク

放射線に関する

2-1

放射線障害防止法と同施行規則

2-2

医療法および同施行規則3-1

放射線と防護の基礎知識

3-2

線量当量の定義と意味

4-1

CT 検査における被ばくと患者説明

4-2

CT 領域における線量測定の実際

4-3

各種放射線診断装置の被ばく

リスク

5-1

放射線災害におけるリスクコミュニケーション

5-2

放射線リスクコミュニケーション 1

5-3

放射線リスクコミュニケーション 2

5-4

リスクの考え方5-5

被ばく相談に生かすリスクコミュニケーションの基礎知識

6-1

PET の撮像原理

6-2

PET 検査の概要

7-1

切らずに治すがん治療

科学概論

関係法規・制度

放射線防護学

医療放射線防護コミュニケーション

核医学物理学

治療物理学※各科目から 1 コンテンツ以上を含み、計 17 コンテンツ以上を履修

98

プログラムの取り組み

実習・対面講義・セミナー：40 時間
授業科目：Ⅴ課題解決型放射線災害演習（40 時間）
講義形態：実習・対面講義・セミナー（オンライン開催を含む）
座学のみならず、実践的な演習、グループに分かれて、課題解決のためのグループディスカッションや発表等を行う。
内容：放射線災害および放射線の健康リスクに関する知識 ･ 能力を、演習および PBL テュートリア
ルを通じて理解を深め、放射線災害時の全時相に対応する力を養う。

講義項目
放射線災害演習

コンテンツ
基礎講習（医療活動に必要な放射線測定）
プログラムの取り組み

養生・クイックサーベイ
ホールボディカウンタ
机上演習：避難退域時検査及び医療中継拠点の設置
机上演習：放射線事故時の対応
統計解析演習対面講義

放射線災害・放射線健康リスクに関する PBL テュートリアル

放射線健康リスク科学セミナー（対面もしくはオンラインによるもの）

その他（関連学会への参加）※実習・対面講義・セミナーは、全て参加が望ましい。
参加不可の場合、e-learning と課題提出で対応。

プログラムの取り組み

99

プログラムの年間スケジュールは、4、5 月の 2 ヵ月間で「放射線科学」を e-learning 受講していただき、6 月から翌年 2 月の 9 ヵ月間で「災害医学」、「放射線災害医学」、「放射線健康リスク科学」
を e-learning 受講していただきます。実習・対面講義は、主に 9 月から 1 月の休日を利用して筑波大学キャンパス、放射線災害関係施設等にて実施します。
なお、実習・対面講義の詳細な日程については、社会的情勢・履修生の人数等を考慮して検討・調整いたします。（オンライン開催や、予定の時期を外れて実施する場合もありますので、その際はご了承ください）プログラムの取り組み＊ e-learning 科目については、4 月から 9 月（前期）で、規定時間の 50%（40時間）以上を履修していること。
（e-learning 学習管理システムにて履修状況を確認いたします。）

100

プログラムの取り組み

令和 3 年度筑波大学履修証明プログラム「放射線災害専門スタッフ養成プログラム」
履修生募集要項
1. 募集人員職種

募集人員①医師、看護師、保健師、診療放射線技師、臨床検査技師、医学物理士等のメディ
5名

カルスタッフ②災害に関連する専門職（消防士、警察官、自衛官等）、事務関係者等

プログラムの取り組み

2. 履修期間
・原則 1 年間とする。ただし、やむを得ない場合は最長 2 年間を認める。

3. 出願資格・高校卒業以上の学歴を有し、上記職種に該当するもの。

4. 出願手続（1）出願書類等① 履修志願票

本プログラム所定の用紙② 志願理由書本プログラム所定の用紙※本 プログラム所定の用紙は、「放射線災害の全時相に対応できる人材育成」のホームページ（https://ramsep.md.tsukuba.ac.jp/）からダウンロードしてください。
（2）出願受付期間
令和 3 年１月 22 日（金）から 2 月 26 日（金）まで（詳細は HP にて掲載）※期間内必着（17 時まで）。出願期間を過ぎて届いた願書は受理いたしませんので、郵便事情を十分に考慮してください。

プログラムの取り組み

101

（3）出願書類等の提出方法・提出先出願書類等を封筒に入れ、封筒表に「履修証明プログラム履修志願書在中」と朱書きし、「（2）出願受付期間」内に到着するように送付してください。（2 月 26 日必着）
［提出先］
〒 305-8575 茨城県つくば市天王台 1 丁目 1 番 1
筑波大学医学群 RaMSEP 事務局（TEL：029-853-3041）（4）注意事項①出願書類等の提出は郵送に限ります。
②出願書類等に不備がある場合は、受理しないことがあります。
③出願書類受理後は、いかなる理由があっても書類の返却、記載事項の変更はしません。
ただし、住所・電話番号に変更のある場合には RaMSEP 事務局までご連絡ください。
④出願書類に虚偽の記載があった場合には、履修許可を取り消すことがあります。
プログラムの取り組み⑤本プログラムに出願する者のうち、身体に障害を有する者で、履修上特別の配慮を必要とする
場合は、出願期間前に RaMSEP 事務局に申し出てください。
※不測の事態が発生した場合の諸連絡
諸般の事情により、選抜内容等に変更が生じた場合は、次のホームページ等により周知しますので、出願前は特に注意してください。
◇「放射線災害の全時相に対応できる人材養成」ホームページ
URL

https://ramsep.md.tsukuba.ac.jp/◇連絡窓口
筑波大学医学群 RaMSEP（ラムセップ）事務局
TEL：029-853-3041
E-mail：radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

5. 履修生選抜方法
提出された書類を審査して決定します。
※応募者多数の場合には、職種と経験年数などにより選抜することがあります。

6. 履修生発表
令和 3 年 3 月中旬に選抜結果の通知と、履修生には履修手続書類等を郵送もしくはメールで連絡いたします。
選抜結果について電話等による問い合わせには、一切応じません。

102

プログラムの取り組み

7. 履修手続等（1）履修手続日時
履修許可書送付時に通知します。
（2）履修生納入金
授業料 40,000 円（年額）※前期（20,000 円）・後期（20,000 円）の分納も可とする。

8. 個人情報保護について
住所・氏名・生年月日その他の個人情報は、履修生選抜、履修生発表、履修手続及びこれらに付随する事項並びに入学後の学務業務における学籍・成績管理を行うためにのみ利用します。また、取得した個人情報は適切に管理し、利用目的以外に利用しません。
プログラムの取り組み

以上

プログラムの取り組み

103履修証明プログラム実習 基礎講習

医療活動に必要な放射線測定

プログラムの取り組み

104

原子力安全研究協会 原子力災害時の医療に係わる基礎研修テキストより引用・改変プログラムの取り組み

履修証明プログラム実習 基礎講習プログラムの取り組み

プログラムの取り組み

105

履修証明プログラム実習 基礎講習プログラムの取り組み

106

プログラムの取り組み

履修証明プログラム実習 基礎講習プログラムの取り組み

プログラムの取り組み

107履修証明プログラム実習 基礎講習プログラムの取り組み

108

プログラムの取り組み

プログラムの取り組み

実習① 基礎講習
実習テキスト2020 年度
放射線災害専門スタッフ養成プログラム

プログラムの取り組み

1091. 個人線量計の取り扱い【 使 用 機器 】
・個人線量計

1 台/グループ・NaI(Tl)シンチレーション式サーベイメータ
実習① 個人線量計の取り扱い（補足）個人線量計って？

プログラムの取り組み

110プログラムの取り組み

【 方 法 ・結 果 】

電源スイッチを長押し（3 秒）し、電源を入れる。

②

液晶表示テストが行われた後、アラーム設定レベルを表示するとともに、1.5 秒間ブザーが鳴り、プログラムの取り組み①

アラームランプが点滅し、本体が振動する。
③

その後、測定を開始する。なお、それまでの線量値が蓄積されている場合は、積算線量を表示する。積積算線量をリセットするときは一旦電源を切り、再度電源スイッチを 10 秒間以上推し続けて
電 源 を 入れる 。

④

装着方法



測定部を必ず体の外側に向ける（液晶表示部を体の内側に向ける）。



原則として、男性は胸部、女性は腹部に装着する。



使用中に紛失しないよう、付属の紐で首からぶら下げる。



実習の「最初」と「最後」に積算線量を必ず確認する。

⑤

万が一、積算線量がアラーム設定値を超えると、表示が点滅するとともに、ブザーが鳴りアラームランプが点滅し、本体が振動して警報する。

⑥

電源を切るときは、電源スイッチを長押し（3 秒）する。

μSv
μSv
注意：強い電波を受けると誤計数となることがある。携帯電話、PHS、、 高 出 力 ト ラ ン シ ー バー 等 の 近
く で 使 用 して は な ら ない 。

プログラムの取り組み

111空間線量率の測定
この場所で空間線量率を測定する。測定器は NaI(Tl)シンチレーション式サーベイメータを使用する。

プログラムの取り組み【知っておこう 2：： 測 定器 の 種 類】
以下の空欄に適切な語句を記載しなさい。

112

プログラムの取り組み

2. サーベイメータの取り扱い【 使 用 機器 】
・GM 式サーベイメータ
・マントル線源・ラップフィルム

プログラムの取り組み【 方 法 ・結 果 】
実習②-1

サーベイメータの使用前点検(1) 準備①

サーベイメータの検出器（プローブ）をラップフィ
ルムでカバーする。

②

本体裏側の電源ボックスに電池を入れる。このとき、電池の＋と－を間違えないように入れ、蓋を確実に閉じる。

(2) バッテリーチェック
FUNCTION のつまみを［BATT.］に合わせ、メータの指針がグリーンベルト（緑帯）にあることを確認する。指針がグリーンベルトから外れている場合には、電池が消耗しているため、新しい電池と交換する。
(3) 高圧チェック
FUNCTION つまみを［HV］に合わせ、メータ指針がレッドベルト（赤帯）にあることを確認する。
なお、指針がレッドベルトを外れている場合は、所定の高圧が得られておらず正しく計測できないので、メーカーに調整を依頼する必要がある。
(4) 自然放射線［バックグラウンド（BG）］による点検①

FUNCTION つまみを［USE］に合わせる。

②

COUNT RATE (min-1)つまみを［100］または［300］にセットする。

③

TIME CONST.（時定数）つまみを［10(sec.)］にセットする。

④

20～30 秒ほど待って指針の振れの中央付近の値を読み取る。その際、指針は常に振れているのプログラムの取り組み

113

で、目測で中央値付近の値を読む。
(5) マントルによる点検①

COUNT RATE (min-1)つまみを［10k］または［30k］にセットする。

②

マントルに検出器の測定窓を密着させ、指針がほぼ一定の値を示すのを待ち（20～30 秒）。値を読
み取る。

(6) 終

了

測定を終了した後には、FUNCTION つまみを［OFF］にする。なお、測定器の使用を終了するとき
は、電池を抜き保管する。

プログラムの取り組み

114

プログラムの取り組み

実習②-2

自然放射線の測定①

測定レンジを［100］または［300］に設定する。

②

時定数を［30(sec.)］、［3(sec.)］に順次設定し、それぞれの時定数における指針の振れを観察し、最小値と最大値を記録する。

③

自然放射線のように低い計数率［min-1］の測定のときに、どの時定数を選定すべきか考察する。

プログラムの取り組み： 身 の回 り の 放射線 】【知っておこう 3：
以下の空欄に適切な語句を記載しなさい。

プログラムの取り組み

115

3. 放射線の性質【 使 用 機器 】
・GM 式サーベイメータ
・マントル線源・定規・遮蔽板セット【 方 法 ・結 果 】
プログラムの取り組み

実習③-1
①

垂直方向の距離による変動

時定数を［10(sec.)］にセットする。途中、指針の振れが大きくなり、
測定しにくくなった場合には［30(sec.)］にする。

②

検出器の測定窓をマントルに密着（0 cm）させた状態で計数率を求め、記録する。

③

マントルから垂直方向に、2 cm、5 cm、10 cm、20 cm と順次移動し、それぞれの距離における計数率を求め、記録する。このとき、サーベ
イメータの指針がメータ中央部にくるように、測定レンジを選択する。

116

プログラムの取り組み

実習③-2

遮蔽物による変動①

時定数を［10(sec.)］にセットする。

②

検出器とマントルの間を約 2 cm 離した状態で計数率を求め、記録する。

③

検出器と線源の間に、鉛板、アルミ板、銅板、アクリル板、タイベックスーツの素材を挟んで測定する。

プログラムの取り組み

プログラムの取り組み

117

： 外 部被 ば く の防 護 三 原 則 】【知っておこう 4：
以下の空欄に適切な語句を記載しなさい。

プログラムの取り組み

4. 放射線測定器の特性【 使 用 機器 】
・GM 式サーベイメータ
・マントル線源
・定

規

・分度器

118

プログラムの取り組み

実習④-1 検出器と測定物の位置関係①水平方向①

時定数を［10(sec.)］にセットする。

②

検出器をマントルから約 2 cm 離した状態で計数率を求め、記録する。

③

検出器の中心を線源から水平方向に 5 cm、10 cm と順次移動し、各距離における計数率を求め、記録する。いずれの場合も、マントルと検出器の距離は約 2 cm とする。

プログラムの取り組み

実習④-2 検出器と測定物の位置関係②角度①時定数を［10(sec.)］にセットする。

②

検出器をマントルから約 15 cm 離した位置で固定した状態（0 度）で計数率を求め、記録する。

③

検出器の角度を 45 度、90 度と順次移動し、各位置における計数率を求め、記録する。いずれの場
合も、マントルと検出器の距離は約 15 cm とする。

プログラムの取り組み

119プログラムの取り組み

実習④-3 検出器の移動速度による変動（補足：時定数とは？）



時定数とは「放射線を計測しはじめてから一定の測定値になるまでの速さ」（針が変化するスピード）
放 射 線 はランダム現象の測定
 例えば線量が低い場合---

3秒

指示割合（%）

100

時定数を短く→✕
✕

10秒

80

針の動き

30秒

放射線

60
40
20
0

時定数を長く→◯◯02040
測定時間（秒）60

安定するまでの時間はだいたい時定数の2倍

サンプリング時間を長くすれば統計量は増える！

120

プログラムの取り組み

①

時定数を［3(sec.)］にセットする。

②

マントルを約 2 cm 離したときの計数率を求め、記録する。

③

距離を保持したまま、20 cm の間を 4 秒、8 秒、20 秒の速さで移動させ、そのときの計数率の最大値を記録する。

プログラムの取り組み

プログラムの取り組み

121

大学院教育プログラム
◆概要
大学名等

筑波大学大学院人間総合科学研究科

教育プログラム・「放射線健康リスク科学」分野（博士課程（医学）／修士課程）
コース名
筑波大学の博士課程／修士課程に入学できるを有する者。ただし、放射線災害時
専門スタッフ養成コース（学類）あるいは放射線災害時専門スタッフ養成プログ
ラム（履修証明プログラム）を修了した者が望ましい。

対象者

修業年限（期間） ４年／２年
養成すべき人材像

放射線災害・健康リスク管理分野で、教育者として活躍できる人材及び研究開発できる人材。

プログラムの取り組み

博士課程
当大学の大学院修了要件（疾患制御医学専攻／生命システム医学専攻）を満たすこと。ただし、放射線災害医学（２単位）と放射線健康リスク管理学（４単位）修了要件・履修方の単位取得は必須で、提出論文は放射線健康リスク科学に関する内容であること。
法修士課程
当大学の大学院修士課程（フロンティア医科学専攻）の修了要件を満たすこと。
提出論文は、放射線健康リスク科学に関する内容であること。
博士課程
・既存の大学院科目（疾患制御医学専攻／生命システム医学専攻）
・新設：放射線災害医学（２単位）、放射線健康リスク管理学（４単位）・研究：放射線健康リスク科学に関する内容
修士課程
・既存の大学院科目（フロンティア医科学専攻）
・研究：放射線健康リスク科学に関する内容

履修科目等

・既存の大学院カリキュラムの中に、放射線災害医学（２単位）および放射線健
康リスク管理学（４単位）の授業科目を新設する。（博士課程）
・放射線災害時専門スタッフ養成コース（学類）あるいは放射線災害時専門スタッ
教育内容の特色等
フ養成プログラム（履修証明プログラム）を修了していない者に対しては、e ラー（新規性・独創性
ニングを中心とした補修により、大学院において放射線災害・健康リスク管理を等）
学ぶにふさわしい一定レベルの知識を身につけさせる（単位の発行はない）。
・研究分野として「放射線健康リスク科学」を新設し、大学院生（博士課程／修士課程）に対して研究指導を行う。
筑波大学医学医療系に属する大学教員に加え、附属病院のメディカルスタッフも教育にあたる。ただし、プログラムのコーディネートに関しては、本事業の教育会議のコアメンバーが責任を持つ。

指導体制

教育プログラム・コース修了者の放射線災害・健康リスク管理の分野において、教育者や研究者として活躍する。
キャリアパス構想◆受入目標人数と実績
プログラム・コース名

122

H30

R1

R2

「放射線健康リスク科学」分野

目標

1

2

2

（博士課程（医学）／修士課程）

実績

3

3

4

プログラムの取り組み◆本プログラムによる教育効果
大学院博士課程・修士課程に研究分野として「放射線健康リスク科学」を新設した。（博士課程：
平成 30 年度、修士課程：令和元年度）大学院教育では、「放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）コース」を新設し、学部教育アカデミックコースの延長として、放射線健
康リスク科学分野における中核人材の育成を行っている。必修専門講義は e ラーニングによる座学とPBL/TBL テュートリアルおよび実習に分かれており、座学では全時相に必要な「放射線科学」「救急医療学」「疫学」の基礎知識の習熟を目的としている。テュートリアルおよび実習では、原子力災害
医療に必要な実践的なスキル（被ばく医療、リスクコミュニケーション、メンタルヘルス、疫学調査）の習熟を目指している。また、全時相のいずれかの分野に関する研究を行い、研究遂行能力についても身に付ける。

プログラムの取り組み

令和元年度 修士課程 フロンティア医科学専攻
研究分野「放射線健康リスク科学」を設置

プログラムの取り組み

123放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP)
このプログラムは放射線災害の全時相に対応できる人材養成の教育コースの一環として開講するものである。履修者は、所属する専攻コースの必修科目と本プログラムで定める科目を履修する事とする。なお、本プログラム履修者は放射線災害医療に関わる e-learning を自由に聴講することができる。
このプログラムは、本学独自のプログラムであり、プログラム修了者には『放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム修了認定書』を交付する。
［履修方法・修了要件］
分野 / コース / 領域等
科目区分
科目群

プログラムの取り組み

専門基礎科目

専攻共通科目

専門科目

共通科目

放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP)
条件または科目名
修得単位数
必修「医学研究概論」（1 単位）
必修「医学セミナー」（3 単位）
11
必修「医学特殊研究」（2 単位）
必修「医学特別演習」（5 単位）
必修「イニシエーションセミナー」（1 単位）＊生命
必修「生命システム医学概論」（1 単位）＊生命
2( ＊１)
必修「疾患制御医学特殊研究」（2 単位）＊疾患
必修「放射線健康リスク管理学」（4 単位）
必修「放射線災害医療学」（2 単位）
9
必修「放射線科学 - その基礎理論と応用 -」（1 単位）＊ 2
必修「課題解決型放射線科学演習」（2 単位）
選択「診断医学物理学講義」（2 単位）
選択「治療医学物理学」（6 単位）
選択「保健医学物理学講義」（2 単位）選択「基礎医学物理学」（6 単位）
選択「臨床研究と統計学」（1 単位）
選択「臨床試験論」（2 単位）
選択「医生物統計学概論」（1 単位）
8～( ＊３)
選択「医生物統計学特論」（2 単位）
選択「医生物統計学実習」（1 単位）
選択「疫学特論」（1 単位）
選択「臨床外科学特論Ⅰ」（2 単位）
選択「臨床外科学特論Ⅱ」（2 単位）
選択「臨床外科学演習Ⅰ」（2 単位）
選択「臨床外科学演習Ⅱ」（2 単位）
修了単位数
30

【履修方法】
標準的には、２年次終了時までに本プログラムが定める必修科目（22 単位）及び上記の選択科目を合わせて 30 単位以上を履修すること。
（*1）* 生命は生命システム医学専攻の学生、* 疾患は疾患制御医学専攻の学生が必修科目。
（*2）大学院共通科目として開講。
（*3）選択科目群から８単位以上を履修すること。
【修了要件】
上記の必修科目及び選択科目を合わせて 30 単位以上を取得し、中間評価の合格、筆頭著者としての
英文原著論文１報以上の公表を経て、Dissertation 形式の論文審査と最終試験に合格すること。
なお、履修については、上記を満たしたうえで、50 単位を超えないこと。
【その他】
・本プログラムの修了要件を満たせば、生命システム医学専攻または疾患制御医学専攻の課程を修了することができる。
・本プログラムを履修する際には所定の手続きを行い、履修を許可された者のみとする。また、履修を希望する際には必ず事前に担当教員に連絡し、承認を得ること。
※所定の手続きとは、通常のコンピュータ上 (TWINS）での履修申請に加え、大学院教務へ RaMSEPコース履修申請書（専用用紙）を提出する事である。（RaMSEP コース専用ｅラーニングに関する情報伝達のため）

124

プログラムの取り組み

平成

年

月

日

放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム 履修申請書
次のとおり、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラムを履修したいので申請し
ます。

所

属

人間総合科学研究科

専攻

学籍番号

氏

プログラムの取り組み

フリガナ
名

生年月日・性別

年

月日生

所属グループ名

男 ・ 女（必ず所属長の承認を得ること）

指導教員

署名または記名押印

副指導教員
E-mail :連 絡 先
電 話 番 号 :――*E-mail アドレスは、なるべく本学より交付されたものをご記入願います。本プログラムの情報伝達に使用いたします。

*e ラーニング講義聴講に関する遵守事項
本 e ラーニングに収録されている講義コンテンツの著作権は講義担当教員、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラムに帰属しています。講義コンテンツを複製・2 次利用・頒布・公開・公衆送信してはなりません。本 e ラーニングコンテンツを画面キャプチャなどの方法によって保存することも認められません。
上記の内容に同意します。

署名

プログラムの取り組み

125【専門科目】

放射線健康リスク管理学
英訳名：Radiation Health Risk Management

授業形態 原子力災害の全時相対応に必要な基本事項（放射能・放射線の単位、種類、性質、被ばくの形式、放射線の人体への影響、被ばくによる発がんリスク、リスクコミュニケーション）について講義を実施する（適宜
e-learning を活用）。
標準履修年次、学期、開講時間
1・2 年次、通年、応相談
開講場所

プログラムの取り組み

4E 棟 5F カンファレンスルーム、陽子線医学利用研究センター会議室 等
担当教官と連絡先
教員名

連絡先（PHS または Email アドレス）

・磯辺

智範

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・榮

武二

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・櫻井

英幸

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・我妻ゆき子■■■■■■■■■■■■■■■■

・奥村

敏之

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・熊田

博明

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・武居

秀行

■■■■

■■■■■■■■■■■■

祐太郎

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・森

一般目標：GIO
 原子力災害の全時相対応に必要な基本事項について理解を深めることで、放射線の健康リスクまで科学的に議論できる力を養う。
行動目標（SBO）
1. 放射能・放射線の単位、種類、性質を説明できる。
2. 放射線被ばくの形式（内部被ばくと外部被ばく）を説明できる。
3. 放射線の人体への影響（急性障害と晩発影響等）を説明できる。
4. 原子力災害発生時に適切な測定器を選択して使用することができる。
5. 放射線被ばくによる小児甲状腺がんや白血病のリスクを説明できる。
6. 放射線被ばくのリスクコミュニケーションについて説明できる。

126

プログラムの取り組み

授業項目
行動目標に準じ、必要な事項について下記の講義を行う。
学習項目

Keywords

放射線物理学 1

放射線の歴史、原子の構造、放射線の種類と単位、放射性崩壊、放射線被ばくの形式、環境放射線と医療放射線2

放射線物理学 2

放射線と物質の相互作用

3

放射線生物学 1

放射線の人体への影響、確定的影響と確率的影響、放射線防護を目的とした被ばく線量限度、汚染防止

4

放射線生物学 2

放射線生物学とはどのような学問か、放射線の細胞への影響、アポトー
シスとネクローシス、DNA 損傷と修復

5

放射線生物学 3

放射線化学的反応、電離と励起、ラジカル、直接作用と間接作用、酸素効果、粒子線と電離放射線の違い

6

放射線生物学 4

放射線生物学最新研究関連

7

放射線防護学 1

外部被ばく防護の三原則、内部被ばく防護の五原則

9

放射線防護学 2

放射線防護の実際

8

放射線計測学 1

放射線測定器の種類と原理

10

放射線計測学 2

サーベイメータの取扱い、表面汚染測定

11

放射線関連法規

放射線障害防止法、医療法、電離放射線障害防止規則12

放射線の医学利用

単純 X 線撮影、CT、骨塩定量測定、血液照射、放射線治療

13

医療放射線の防護診断参考レベル14

放射線治療物理学

X 線治療装置、陽子線治療装置

15

放射線治療学

分割照射と４つのＲ、治療可能比低線量率照射、効果を修飾する物理
化学的因子、色々な放射線治療法、強度変調照射、定位放射線治療、粒子線、小線源治療、中性子捕捉療法

16

放射線腫瘍学

組織や臓器への放射線の影響、がんの病期分類の成り立ち、照射範囲の考え方と決め方、有害事象の成り立ち、腫瘍の自然史、治療の目的

17

医療統計学

医療統計概論、検定と信頼区間の関係、研究に必要なサンプルサイズ

18

放射線影響の解析

臨床試験デザイン、疫学研究デザイン、小児甲状腺がんリスク、白血病
リスク

19 リスクコミュニケーション 1

リスクコミュニケーション概論

20 リスクコミュニケーション 2

医療被ばくにおけるリスコミ、福島原発事故におけるリスコミ

プログラムの取り組み

プログラムの取り組み

1127授業外における学習方法
学会や研究会に参加し、評価能力とプレゼンテーション能力を養う。
評価方法
行動目標の達成度をミニテスト、レポート、討論内容から評価する。
行動目標の達成度により 4 段階（A, B, C, D）で評価する。
教科書・参考書叢書 (31) 図解放射線防護ミニマム基礎知識 , 日本放射線技術学会
放射線医科学 - 生体と放射線・電磁波・超音波 -, 医療科学社 .
The 2007 Recommendations of the International Commission on Radiological Protection, ICRP.
Radiation Protection and Safety of Radiation Sources: International Basic Safety Standards, IAEA.
C ommunication radiation risks in pediatric imaging: Information to support health carediscussions about benefit and risk, WHO.
Radiobiology for the radiologist, Lippincott Williams & Wilkins.
虎の巻 低線量放射線と健康影響 先生、放射線を浴びても大丈夫？と聞かれたら , 医療科学社 .

プログラムの取り組み

UNSCEAR 2013 Report:“Sources, effects and risks of ionizing radiation”, UNSCEAR.
備考
わからないことは、その場で質問し解決すること。
徹底的に科学的、論理的、厳密な議論を行うこと。
自身で理解した内容に対して、論理的な文章を作成する意識を持つこと。
原則として放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム専攻学生のみの履修を受け付ける。
履修希望者は教員に連絡し、事前に許可を得ること。

128

プログラムの取り組み【専門科目】

放射線災害医療学
英訳名：Radiation Disaster Medicine

授業形態
 放射線災害医療に関する基本事項（災害医療の種類、被災者と支援スタッフのメンタルヘルス、原子力災害
における医療機関の対応、被ばく傷病者の搬送、避難退域時検査、簡易除染）について講義を実施する（適宜
e-learning を活用）。
標準履修年次、学期、開講時間
1・2 年次、通年、応相談
開講場所

プログラムの取り組み

4E 棟 5F カンファレンスルーム、陽子線医学利用研究センター会議室 等
担当教官と連絡先
教員名

連絡先（PHS または Email アドレス）

・磯辺

智範

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・榮

武二

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・櫻井

英幸

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・井上

貴昭

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・奥村

敏之

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・熊田

博明

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・武居

秀行

■■■■

■■■■■■■■■■■■

祐太郎

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・森

一般目標：GIO
 放射線災害医療に関する基本事項について理解を深めることで、原子力災害医療に特化した緊急被ばく医療に対応できる力を養う。
行動目標（SBO）
1. 災害医療の種類を理解する。
2. 災害医療発生時の被災者と支援スタッフのメンタルヘルスについて説明できる。
3. 原子力災害における医療機関の対応を説明できる。
4. 被ばく傷病者の搬送について説明できる。
5. 避難退域時検査と簡易除染について説明できる。

プログラムの取り組み

129

授業項目
行動目標に準じ、必要な事項について下記の講義を行う。
学習項目

Keywords

プログラムの取り組み

1

災害医療概論

災害医療概論2

救急医療学 1

CBRNE

3

救急医療学 2

大規模災害に対する病院 BCP の考え方

4

メンタルヘルス

災害被災者のメンタルヘルス、支援スタッフのメンタルヘルス

5

原子力災害概論

原子力災害発生時・対応に必要な基礎知識

6

放射線物質による汚染と被ばく

放射線の人体への影響、被ばくの形式

7

線量計の種類と取扱い

個人被ばく線量計・サーベイメータの原理と取扱い

9

原子炉概論

原子炉の構造・原理

8

福島第一原発事故後の線量評価

福島原発事故後の線量評価、小児甲状腺がんリスク、白血病リスク10

原子力災害における医療機関の対応

内部被ばくと外部被ばく、急性放射線症候群、医療活動に必要な放射線測定

11

被ばく傷病者の搬送

汚染・被ばく傷病者への医療対応、汚染患者からの二次被ばく線量12

避難退域時検査と簡易除染

避難退域時検査、クイックサーベイ、簡易除染

13

災害医療教育・研修・訓練

専門スタッフへの災害医療教育・研修・訓練

授業外における学習方法
学会や研究会に参加し、評価能力とプレゼンテーション能力を養う。
評価方法
行動目標の達成度をミニテスト、レポート、討論内容から評価する。
行動目標の達成度により 4 段階（A, B, C, D）で評価する。
教科書・参考書叢書 (31) 図解放射線防護ミニマム基礎知識 , 日本放射線技術学会 .
放射線医科学 - 生体と放射線・電磁波・超音波 -, 医療科学社 .
The 2007 Recommendations of the International Commission on Radiological Protection, ICRP.
 adiation Protection and Safety of Radiation Sources: International Basic Safety Standards, IAEA.
RC ommunication radiation risks in paediatric imaging: Information to support health carediscussions about benefit and risk, WHO.
Radiobiology for the radiologist, Lippincott Williams & Wilkins.
虎の巻 低線量放射線と健康影響 先生、放射線を浴びても大丈夫？と聞かれたら , 医療科学社 .
UNSCEAR 2013 Report:“Sources, effects and risks of ionizing radiation”, UNSCEAR.
標準救急医学第 5 版 , 医学書院 .
備考
わからないことは、その場で質問し解決すること。
徹底的に科学的、論理的、厳密な議論を行うこと。
自身で理解した内容に対して、論理的な文章を作成する意識を持つこと。
原則として放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム専攻学生のみの履修を受け付ける。
履修希望者は教員に連絡し、事前に許可を得ること。

130

プログラムの取り組み【専門科目】

課題解決型放射線科学演習
英訳名：Seminar in Radiological Science for Resourceful Skill

授業形態
 放射線災害および放射線の健康リスクに関する実践的な能力を身につけるために、演習、実習および PBL
テュートリアル形式で講義を実施する（適宜 e-learning を活用）。
標準履修年次、学期、開講時間
1・2 年次、通年、応相談
開講場所
4E 棟 5F カンファレンスルーム、陽子線医学利用研究センター会議室 等

プログラムの取り組み

担当教官と連絡先
教員名

連絡先（PHS または Email アドレス）

・磯辺

智範

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・榮

武二

■■■■

■■■■■■■■■■■■

・武居

秀行

■■■■

■■■■■■■■■■■■

祐太郎

■■■■

■■■■■■■■■■■■・森

一般目標（GIO）
 本講義は、放射線災害および放射線の健康リスクに関する知識・能力を、演習および PBL テュートリアル通
じて理解を深め、放射線災害時の全時相に対応する力を養うことを目的とする。
行動目標（SBO）
1. 放射能・放射線の単位、種類、性質を説明できる。
2. 放射線被ばくの形式（内部被ばくと外部被ばく）を説明できる。
3. 放射線の人体への影響（急性障害と晩発影響等）を説明できる。
4. 放射線災害の全時相において専門家として説明できる。
5. 放射線災害対応の専門家として指導的立場で説明できる。

プログラムの取り組み

131

授業項目
行動目標に準じ、必要な事項について下記の演習、実習およびテュートリアルを行う。
【演 習】
・放射線災害のおける対応
・放射線災害における線量計の種類と取扱い方法
・個人被ばく線量評価法
・原子力緊急事態発生時の防災体制
・避難退避時検査
・簡易除染
【実 習】
・養生・個人装置・クイックサーベイ
・ラディエーションモニタリングセンター見学
・オフサイトセンター見学

プログラムの取り組み【テュートリアル】
・放射線災害・放射線健康リスク科学に関する PBL テュートリアル
授業外における学習方法
学会や研究会に参加し、評価能力とプレゼンテーション能力を養う。
評価方法
行動目標の達成度をレポート、討論内容から評価する。
行動目標の達成度により 4 段階（A, B, C, D）で評価する。
教科書・参考書叢書 (31) 図解放射線防護ミニマム基礎知識 , 日本放射線技術学会 .
放射線医科学 - 生体と放射線・電磁波・超音波 -, 医療科学社 .
The 2007 Recommendations of the International Commission on Radiological Protection, ICRP.
Radiation Protection and Safety of Radiation Sources: International Basic Safety Standards, IAEA.
C ommunication radiation risks in pediatric imaging: Information to support health carediscussions about benefit and risk, WHO.
Radiobiology for the radiologist, Lippincott Williams & Wilkins.
虎の巻 低線量放射線と健康影響 先生、放射線を浴びても大丈夫？と聞かれたら , 医療科学社 .
UNSCEAR 2013 Report:“Sources, effects and risks of ionizing radiation”, UNSCEAR.
標準救急医学第 5 版 , 医学書院 .
備考
わからないことは、その場で質問し解決すること。
徹底的に科学的、論理的、厳密な議論を行うこと。
自身で理解した内容に対して、論理的な文章を作成する意識を持つこと。
原則として放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム専攻学生のみの履修を受け付ける。
履修希望者は教員に連絡し、事前に許可を得ること。

132

プログラムの取り組み

実績・成果◆中間評価報告と結果◆中間評価報告と結果◆中間評価報告と結果
平成３０年度に文部科学省よりプログラムの中間評価を受け、平成２８年度から平成３０年度の実績・
平成３０年度に文部科学省よりプログラムの中間評価を受け、平成２８年度から平成３０年度の実績・
平成 30 年度に文部科学省よりプログラムの中間評価を受け、平成 28 年度から平成 30 年度の実績・成果について「A」評価をいただきました。
成果について「A」評価をいただきました。
成果について「A」評価をいただきました。

「課題解決型高度医療人材養成プログラム（平成 28 年度選定分）」中間評価時進捗状況

実 績・成 果134

「課題解決型高度医療人材養成プログラム」の取組概要及び中間評価結果

実績・成果

◆文部科学省広報誌で紹介されました
本学が実施している履修証明プログラム「放射線災害専門スタッフ養成プログラム」は、2019 年
度より文部科学省の職業実践力育成プログラム（BP）認定講座として開講しております。本学の取組が文部科学省の Web 広報紙「文部科学広報 2020 年 6 月号（第 247 号）」で紹介されました。

教育、科学技術・学術、スポーツ、文化・芸術等、文部科学行政全体を網羅し、様々な重要施策や最新情報について、毎月多彩な内容で、総合的な紹介を行っています。
『文部科学広報』へのリンク
https://www.koho2.mext.go.jp/【2020 年 6 月号】へのリンク
https://www.koho2.mext.go.jp/247/

実 績・成 果11 ページ「リカレント教育推進施策～社会人の学びの応援～」の中で、「職業実践力育成プログラム事業」（BP）の一つとして紹介されています。（本事業の紹介は 12 ペー
ジ下段～）

実績・成果

135

◆その他実績
筑波大学にて毎年実施している「教育に係る学長表彰」に本プログラムが推薦され、教育の質の向上に多大なる貢献をしているプログラムであると認定を受けて、令和 2 年度の学長表彰に採択されました。
令和 3 年 3 月 15 日、筑波大学本部棟にて表彰式が行われ、本プログラムを代表して、プロジェク
トリーダーの櫻井英幸教授と放射線健康リスク科学分野担当の磯辺智範教授が出席いたしました。

左から櫻井英幸教授（事業推進プロジェクトリーダー）、
磯辺智範教授（放射線健康リスク科学分野担当）、
榮武二教授（事業推進サブプロジェクトリーダー）

実 績・成 果

136

実績・成果

セミナー・シンポジウム◆セミナー開催実績
放射線健康リスク科学セミナー
平成 28 年度
開催年月日

名称

学内参加者

学外参加者

2016/12/15

第 1 回放射線健康リスク科学セミナー「福島第一原発事故直後の線量最構築への取組」

20

19

2017/1/26

第 2 回放射線健康リスク科学セミナー「放射線被ばくによる人体影響とそのリスク」

35

17

学内参加者

学外参加者

平成 29 年度
開催年月日

名称

2017/11/29

第 3 回放射線健康リスク科学セミナー「放射線災害時の影響と計測対応」

24

20

2018/2/14

第 4 回放射線健康リスク科学セミナー「放射線健康リスクのエビデンス」

35

18

学内参加者

学外参加者

平成 30 年度
セミナー・シンポジウム

開催年月日

名称

2018/7/24

第 5 回放射線健康リスク科学セミナー「原子力災害時の体表面汚染検査～福島の経験から～」

22

10

2018/11/16

医学セミナー（第 6 回放射線健康リスク科学セミナー）「組織反応に関する声明」を読み解く-放射線防護の視点から見た組織反応のしきい線量 -」2052019/1/25

医学セミナー（第 7 回放射線健康リスク科学セミナー）「環境放射線の測定と人体への影響」

16

5

学内参加者

学外参加者

2020/1/16

医学セミナー（第 8 回放射線健康リスク科学セミナー）
医療で用いられる線量指標- この値は被ばく線量なの？ -8

8

2020/1/23

医学セミナー（第 9 回放射線健康リスク科学セミナー）
放射線被ばく～散乱線による影響～

11

7

令和元年度
開催年月日

138

名称

セミナー・シンポジウム

令和 2 年度
開催年月日

名称

学内参加者

学外参加者

2020/11/26

医学セミナー（e ラーニング）（第 10 回放射線健康リスク科学セミナー）
リスクマネジメント：
様々なリスクとヒューマンエラーの考え方

3

16

2020/12/4

医学セミナー（e ラーニング）（第 11 回放射線健康リスク科学セミナー）
医療における放射線健康リスク

93

39

2021/1/7

医学セミナー（e ラーニング）（第 12 回放射線健康リスク科学セミナー）
診断領域 X 線場で用いるサーベイメータの使用と校正

30

19

学内参加者

学外参加者

RaMSEP 基礎講座
平成 28 年度
開催年月日

名称
第 1 回 RaMSEP 基礎講座
「核医学物理学の基礎」

83

2017/3/9

第 2 回 RaMSEP 基礎講座「医療放射線防護」

52

2017/3/10

第 3 回 RaMSEP 基礎講座「放射線防護」

53

2017/3/10

第 4 回 RaMSEP 基礎講座「放射線管理」

42

2017/3/15

第 5 回 RaMSEP 基礎講座
「各種放射線診断装置の被ばく指標」

51

2017/3/15

第 6 回 RaMSEP 基礎講座
「リスクコミュニケーション」

5

2

学内参加者

学外参加者

セミナー・シンポジウム

2017/3/8

平成 29 年度
開催年月日

名称

2017/12/8

第 1 回 RaMSEP 基礎講座
「多職種連携災害医療 - 理学療法士の役割 -」862018/1/11

第 2 回 RaMSEP 基礎講座
「放射線リスクコミュニケーション」

10

6

2018/1/25

第 3 回 RaMSEP 基礎講座
「医療統計学の基礎と応用」

85

2018/1/31

第 4 回 RaMSEP 基礎講座
「多職種連携災害医療 - 災害看護の役割 -」952018/2/8

第 5 回 RaMSEP 基礎講座「原子力概論」

94

2018/3/7

第 6 回 RaMSEP 基礎講座
「ホールボディカウンター」

9

6

セミナー・シンポジウム

139選択実習プログラム（履修証明プログラム実習）
平成 30 年度
開催年月日

名称

学内参加者

学外参加者

2018/10/20

実習 1「基礎講習」

19

2018/10/21

実習２「養生 / クイックサーベイ」

1

7

2018/11/17

実習３「ホールボディカウンターを知ろう！」

1

8

2018/11/18

実習４「避難退域時検査を学ぶ」

1

10

2019/1/27

実習６「机上演習：放射線事故時の対応」

1

6

2019/2/2

実習５「統計ソフトウェアを使おう」

0

7

学内参加者

学外参加者

令和元年度
開催年月日

セミナー・シンポジウム

140

名称

2019/10/6

実習「放射線測定のポイントを理解する」

12

14

2019/11/9

実習「基礎講習」

16

15

2019/11/23

実習「ホールボディカウンターを知ろう」

17

15

2019/11/24

実習「避難退域時検査を学ぶ」

12

11

2019/12/14

実習「机上演習：放射線事故時の対応」

18

16

2019/12/15

実習「統計ソフトウェアを使おう」

13

12

2020/1/25

実習「養生 / クイックサーベイ」

12

11

学内参加者

学外参加者

令和 2 年度
開催年月日

名称

2020/10/5

実習「基礎講習」（e ラーニング）

2

30

2020/11/1

実習「養生 / クイックサーベイ」（zoom）

2

31

2020/11/7

実習「統計解析演習」（zoom）

2

30

2020/11/29

実習「避難退域時検査・医療中継拠点の設置訓練」（zoom）

2

28

2020/12/13

実習「机上演習：原子力発電所事故での住民対応」（zoom）

223

2021/1/24

実習「ホールボディカウンター」（zoom）

2

22

セミナー・シンポジウム

その他セミナー
平成 29 年度
開催年月日

名称

学内参加者

学外参加者

2017/8/29-30

平成 29 年度放射線医学オープンスクール

33

23

2017/9/6

アドヴァンストコース「JUST DO IT! 放射線災害関連施設見学ツアー」

9−

2017/9/8

アドヴァンストコース「JUST DO IT! 放射線災害医療をサーベイメータで切り
拓く」

3

−

名称

学内参加者

学外参加者

平成 30 年度
開催年月日

アドヴァンストコース「放射線治療の基本・放射線災害の対応」

43−

2018/9/22

RaMSEP 特別講義

1418

2018/9/23

医療放射線リスクコミュニケーションセミナー

7

17

名称

学内参加者

学外参加者

2019/9/4

アドヴァンストコース「放射線災害時の病院の初期対応 −有事に備えよ−」55

2019/10/5

医療放射線リスクコミュニケーションセミナー

13

15

名称

学内参加者

学外参加者

アドヴァンストコース「放射線災害時の病院の初期対応 −有事に備えよ−」60

セミナー・シンポジウム

2018/9/4
2018/9/5

令和元年度
開催年月日

令和 2 年度
開催年月日
2020/9/9

セミナー・シンポジウム

141◆セミナー案内ポスター・資料等
放射線健康リスク科学セミナー

University of Tsukuba

University of Tsukuba

第1回
回 放射線健康リスク科学セミナー

第2回
回 放射線健康リスク科学セミナー

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）「第1回放射線健康リスク科学セミナー」を開催いたします。本セミナーは、文部科「第2回放射線健康リスク科学セミナー」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を学省の大型プロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識含む放射線健康リスクに関する領域）」の一環として実施するものです。放射線健康を習得しようとしている方や興味のある方を対象とした内容となっております。多数

リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味のある方を対象とした内容となっのご参加をお待ちしております。

ております。多数のご参加をお待ちしております。

日時：平成28年12月15日（木）18:30～20:00

日時：平成29年1月26日（木）18:30～20:00

場

所：筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター3F 会議室

場

所：筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター3F 会議室（HP：http://www.pmrc.tsukuba.ac.jp/access.htmlをご覧ください）

参加費：無（HP：http://www.pmrc.tsukuba.ac.jp/access.htmlをご覧ください）

料

参加料：無

＜プログラム＞

18:30 ～ 20:00

料＜プログラム＞

福 島第一原 発事故直 後の線量 再構築 への取組 み－ 経口摂 取による 内部被ば くと福 島県周辺 の外部被 ばく－（株）三菱総合研究所 原子力安全事業本部 復興・再生グループ

ま ずは 基 礎 か ら、 放 射 線 被ば く に よ る人 体 影 響 とそ の リ ス ク－ ネッ ト 情報 に 振り 回 され な い知 識 の 構築 －18:30 ～ 20:00

セントメディカル・アソシエイツLLC
名古屋医療センター 臨床研究センター
広藤喜章先生義澤宣明先生＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

主
後

主
後

催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）
援：（株）千代田テクノル

セミナー・シンポジウム

世話人：
筑波大学医学医療系
櫻井英幸、榮 武二

催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）
援：（株）千代田テクノル

世話人：
筑波大学医学医療系
櫻井英幸、榮 武二

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP事務局

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP事務局

Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

University of Tsukuba

University of Tsukuba

第3回
回 放射線健康リスク科学セミナー

人間総合科学研究科 医学セミナー

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）

共催
第4回
回放射線健康リスク科学セミナー

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

下記の日程にて、人間総合科学研究科 医学セミナー（共催：放射線災害の全時相に「第3回放射線健康リスク科学セミナー」を開催いたします。本セミナーは、文部科対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）「第4回放射線健康リスク科学セミ

学省の大型プロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害をナー」）を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プロジェクト「課題解含む放射線健康リスクに関する領域）」の一環として実施するものです。放射線健康

決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領

リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味のある方を対象とした内容となっ域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味ております。多数のご参加をお待ちしております。

のある方を対象とした内容となっております。多数のご参加をお待ちしております。

日時：平成29年11月29日（水）18:30～20:00

日時：平成30年2月14日（水）18:30～20:00

場

所：筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター3F 会議室

場

所：筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター3F 会議室（HP：http://www.pmrc.tsukuba.ac.jp/access.htmlをご覧ください）

参加料：無（HP：http://www.pmrc.tsukuba.ac.jp/access.htmlをご覧ください）

料＜プログラム＞＜プログラム＞

放射線健康リスクのエビデンス
放射線災害時の影響と計測対応

18:30 ～ 20:00

株式会社千代田テクノル 営業統括本部 技術アドバイザー
鈴木 敏和 先生

セントメディカル・アソシエイツLLC
名古屋医療センター 臨床研究センター
広藤喜章先生＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）
後 援：（株）千代田テクノル

共 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

世話人：
筑波大学医学医療系
櫻井英幸、榮 武二、磯辺智範

世話人：
筑波大学医学医療系
櫻井英幸、榮 武二、磯辺智範

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP事務局
Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

142

18:30 ～ 20:00

セミナー・シンポジウム

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP事務局
Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

University of Tsukuba

University of Tsukuba

第5回
回 放射線健康リスク科学セミナー

人間総合科学研究科

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）

共催：
第6回
回 放射線健康リスク科学セミナー－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

医学セミナー
文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

下記の日程にて、人間総合科学研究科「第5回放射線健康リスク科学セミナー」を開催いたします。本セミナーは、文部科対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）「第6回放射線健康リスク科学セミ

医学セミナー（共催：放射線災害の全時相に学省の大型プロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害をナー」）を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プロジェクト「課題解含む放射線健康リスクに関する領域）」の一環として実施するものです。放射線健康

決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領

リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味のある方を対象とした内容となっ域）」の一環として実施するものです。放射線健康リスク科学の知識を習得しようとております。多数のご参加をお待ちしております。

している方や興味のある方を対象とした内容となっております。多数のご参加をお待ちしております。

日時：平成30年7月24日（火）18:30～20:00

日時：平成30年11月16日（金）18:30～20:00

場

所：筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター3F 会議室

場

所：筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター3F 会議室（HP：http://www.pmrc.tsukuba.ac.jp/access.htmlをご覧ください）

参加料：無（HP：http://www.pmrc.tsukuba.ac.jp/access.htmlをご覧ください）

料

参加料：無

＜プログラム＞

料＜プログラム＞

原子力災害時の体表面汚染検査 ～福島の経験から～
18:30 ～ 20:00

福島県立医科大学 医学部 放射線健康管理学講座 助教
大葉 隆 先生

18:30 ～ 20:00「組織反応に関する声明」を読み解く－ 放射線防護の視点から見た組織反応のしきい線量 －セントメディカル・アソシエイツLCC
廣藤喜章先生＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

共 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

世話人：
筑波大学医学医療系
櫻井英幸、榮 武二

世 話人：
筑波大学医学医療系
櫻井英幸、榮 武二、磯辺智範

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP事務局

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP事務局

Tel: 029-853-3041
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

Tel: 029-853-3041
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

共催：
第7回
回 放射線健康リスク科学セミナー

セミナー・シンポジウム

University of Tsukuba

人間総合科学研究科

University of Tsukuba

医学セミナー

人間総合科学研究科

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

共催：
第8回
回 放射線健康リスク科学セミナー

医学セミナー
文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

下記の日程にて、人間総合科学研究科

医学セミナー（共催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）「第7回放射線健康リスク科学セミナー」）を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）」の一環として実施するものです。放射線健康リスク科学の知識を習得しようと

下記の日程にて、「医学セミナー」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省のプロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）」が共催で実施するものです。筑波大学
大学院生のほか、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味のある方を対象とした内容となっております。多数のご参加をお待ちしております。

している方や興味のある方を対象とした内容となっております。多数のご参加をお待ちしております。

日 時：令和2年1月16日（木）18:00～20:00
日時：平成31年1月25日（金）18:00～19:30

場

所：筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター3F 会議室（HP：http://www.pmrc.tsukuba.ac.jp/access.htmlをご覧ください）

参加料：無 料場 所：筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター3F 会議室（HP：http://www.pmrc.tsukuba.ac.jp/access.htmlをご覧ください）

参加料：無 料＜プログラム＞＜プログラム＞

医療で用いられる線量指標 －この値は被ばく線量なの？－

環境放射線の測定と人体への影響について
18:00 ～19:30

18:00 ～ 20:00

セントメディカル・アソシエイツ
廣 藤 喜 章先生

新潟医療福祉大学医療技術学部診療放射線学科
関本道治先生＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。
担当：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

世話人：
筑波大学医学医療系
榮 武二、櫻井英幸、磯辺智範

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP事務局
Tel: 029-853-3041
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

世話人：
筑波大学医学医療系
櫻井英幸、榮 武二、磯辺智範

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP事務局
Tel: 029-853-3041
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

セミナー・シンポジウム

143文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）

第12回 －放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

University of Tsukuba

人間総合科学研究科
共催：
第9回
回 放射線健康リスク科学セミナー

医学セミナー
文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

下記の日程にて、「医学セミナー」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省のプロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム：放射線災害の全時相に第10回 放射線健康リスク科学セミナー
令和2年11月26日（木） 18:00～19:00

筑波大学 陽子線医学利用研究センター３F会議室＋ Web開催（Zoom） 同時開催対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）」が共催で実施するものです。筑波大学
大学院生のほか、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味のある方を対象とした内容となっております。多数のご参加をお待ちしております。

日 時：令和2年1月23日（木）18:00～20:00
場 所：筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター3F 会議室（HP：http://www.pmrc.tsukuba.ac.jp/access.htmlをご覧ください）

参加料：無 料＜講師＞
氏田 博士 先生
（環境安全学研究所）＜演題＞
リスクマネジメント：様々なリスクとヒューマンエラーの考え方＜プログラム＞＊講師の先生もzoomでのご参加となりました。

放射線被ばく～散乱線による影響～
18:00 ～ 20:00

新潟医療福祉大学医療技術学部診療放射線学科
関 本 道 治先生

＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

担＊学外の方はWebでのご参加をお願いいたします。
参加希望の方は、必要事項①～⑤をご記入の上、下記の事務局まで電子メールもしくは参加申し込みフォームよりお申し込みください。
①氏名、②ご所属（医療機関、大学等の名称）、③職種、④連絡先（電話番号、メールアドレス）⑤参加方法（会場 or Web）

当：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

参加申し込みフォーム：
https://forms.gle/jePUUD33J3AN6vgLA

右側のQRコードからもお申し込みいただけます。

参加申込をしていただいた方に、Web参加用のURLをお知らせいたします。
世話人：
筑波大学医学医療系
櫻井英幸、榮 武二、磯辺智範

主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP事務局

お問い合わせ・お申込み

Tel: 029-853-3041
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

筑波大学医学群 RaMSEP事務局 ✉ radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

セミナー・シンポジウム

第 11 回（e ラーニング）☎ 029-853-3041

第 12 回（e ラーニング）

人間総合科学研究科医学セミナー

医療における放射線健康リスク

診断領域X線場で用いる
サーベイメータの使用と校正
関本 道治（sekimoto@nuhw.ac.jp）

セントメディカル・アソシエイツ
国立病院機構名古屋医療センター 臨床研究センター

広藤 喜章

144

セミナー・シンポジウム

新潟医療福祉大学 医療技術学部 診療放射線学科

RaMSEP 基本講座
平成 28 年度

第 1 回 RaMSEP 基礎講座

第 2 回 RaMSEP 基礎講座

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム －放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム －放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）「第 1 回 RaMSEP 基礎講座」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プ「第 2 回 RaMSEP 基礎講座」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プ

ロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む放射線健康

ロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしリスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味のある学生および教員を対象とした研修会となっております。多数のごている方や興味のある学生および教員を対象とした研修会となっております。多数のご参加をお待ちしております。

参加をお待ちしております。

日時：平成 29 年 3 月 8 日（水）14:00～17:00

日時：平成 29 年 3 月 9 日（木）13:00～16:00

場

所：筑波大学医学系棟 E 棟 5 階ラウンジ

場

所：筑波大学医学系棟 E 棟 5 階ラウンジ（HP：http://www.tsukuba.ac.jp/access/map_west.html をご覧ください）

参加料：無 料（HP：http://www.tsukuba.ac.jp/access/map_west.html をご覧ください）

参加料：無＜プログラム＞

料＜プログラム＞

核医学物理学の基礎― 放射性医薬品の取扱，PET 検査 ―14:00 ～ 17:00

医療放射線防護― 各モダリティにおける DRLs の測定方法 ―11:00 ～ 14:00

つくば国際大学 診療放射線学科
津田 啓介 先生
＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

東京慈恵会医科大学附属 柏病院
庄司 友和 先生
＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

問い合わせ先：

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP 事務局

筑波大学医学群 RaMSEP 事務局

Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

第 4 回 RaMSEP 基礎講座

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム －放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム －放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）「第 3 回 RaMSEP 基礎講座」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プ「第 4 回 RaMSEP 基礎講座」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プ

ロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む放射線健康

ロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしリスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味のある学生および教員を対象とした研修会となっております。多数のごている方や興味のある学生および教員を対象とした研修会となっております。多数のご参加をお待ちしております。

参加をお待ちしております。

日時：平成 29 年 3 月 9 日（木）16:00～19:00

日時：平成 29 年 3 月 10 日（金）13:00～16:00

場

所：筑波大学医学系棟 E 棟 5 階ラウンジ

場

所：筑波大学医学系棟 E 棟 5 階ラウンジ（HP：http://www.tsukuba.ac.jp/access/map_west.html をご覧ください）

参加料：無 料（HP：http://www.tsukuba.ac.jp/access/map_west.html をご覧ください）

参加料：無＜プログラム＞

料＜プログラム＞

放射線防護
16:00 ～ 19:00

セミナー・シンポジウム

第 3 回 RaMSEP 基礎講座

― ICRP2007 年勧告，デトリメント ―セントメディカル・アソシエイツ LLC
広藤 喜章 先生

＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

放射線管理
13:00 ～ 16:00― 関連法規，遮蔽設計，放射化物，クリアランス等 ―九州大学 医学研究院 保健学部門 医用量子線科学
藤淵 俊王 先生

＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

問い合わせ先：

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP 事務局

筑波大学医学群 RaMSEP 事務局

Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

セミナー・シンポジウム

145

第 5 回 RaMSEP 基礎講座

第 6 回 RaMSEP 基礎講座

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム －放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム －放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）「第 5 回 RaMSEP 基礎講座」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プ「第 6 回 RaMSEP 基礎講座」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プ

ロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む放射線健康

ロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしリスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味のある学生および教員を対象とした研修会となっております。多数のごている方や興味のある学生および教員を対象とした研修会となっております。多数のご参加をお待ちしております。

参加をお待ちしております。

日時：平成 29 年 3 月 15 日（水）13:00～16:00

場 所：筑波大学医学系棟 E 棟 5 階ラウンジ

日時：平成 29 年 3 月 15 日（水）16:00～19:00

場

所：筑波大学附属病院 E 棟 5F ラウンジ

（HP：http://www.tsukuba.ac.jp/access/map_west.html をご覧ください）（HP：http://www.tsukuba.ac.jp/access/map_west.html をご覧ください）

参加料：無 料

参加料：無＜プログラム＞

料＜プログラム＞「各種放射線診断装置の被ばく線量指標とその評価法」「放射線による人体への影響
11:00 ～ 14:00

放射線被ばくのリスクコミュニケーション－急性障害と晩発障害－」

原子力災害時のリスコミと医療被ばくにおけるリスコミ

16:00 ～ 19:00

金沢大学 医薬保健研究域 保健学系
保健学系 量子医療技術学講座
松原 孝祐 先生

浜松医科大学医学部附属病院 放射線部
竹井 泰孝 先生
＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。
主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）
主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

問い合わせ先：
問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP 事務局

筑波大学医学群 RaMSEP 事務局

Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

平成 29 年度
セミナー・シンポジウム

平成 29 年度

平成 29 年度

第 1 回 RaMSEP 基礎講座

第 2 回 RaMSEP 基礎講座

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム －放射線災害の全時相に対応できる人材養成 －

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム －放射線災害の全時相に対応できる人材養成 －下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

平成 29 年度「第 1 回 RaMSEP 基礎講座」を開催いたします。本セミナーは、文部科学

平成 29 年度「第 2 回 RaMSEP 基礎講座」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む

省の大型プロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む

放射線健康リスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得

放射線健康リスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味のある学生および教員を対象とした研修会となっておりましようとしている方や興味のある学生および教員を対象とした研修会となっております。多数のご参加をお待ちしております。

す。多数のご参加をお待ちしております。

日時：平成 29 年 12 月 8 日（金）13:00～16:00

日時：平成 30 年 1 月 11 日（木）13:00～16:00

場

所：筑波大学 4E 棟 5 階ラウンジ

場

所：筑波大学 4E 棟 5 階ラウンジ（HP：http://www.tsukuba.ac.jp/access/map_west.html をご覧ください）（HP：http://www.tsukuba.ac.jp/access/map_west.html をご覧ください）

参加料：無 料

参加料：無＜プログラム＞＜プログラム＞

多職種連携災害医療
13:00 ～ 16:00

放 射 線 リ ス ク コミ ュ ニ ケ ー シ ョン

理学療法士としての災害医療の関わり方と高齢者施設の火災を想定した介助避難の方法

北海道科学大学

13:00 ～ 16:00

保健医療学部
宮坂 智哉 先生

＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

主146

催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

セミナー・シンポジウム料

量研・放射線医学総合研究所
放射線防護情報統合センター
神田 玲子 先生

＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

主催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

問い合わせ先：

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP 事務局

筑波大学医学群 RaMSEP 事務局

Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

平成 29 年度

平成 29 年度

第 3 回 RaMSEP 基礎講座

第 4 回 RaMSEP 基礎講座

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム －放射線災害の全時相に対応できる人材養成 －

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム －放射線災害の全時相に対応できる人材養成 －下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

平成 29 年度「第 3 回 RaMSEP 基礎講座」を開催いたします。本セミナーは、文部科学

平成 29 年度「第 3 回 RaMSEP 基礎講座」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む

省の大型プロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む

放射線健康リスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得

放射線健康リスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味のある学生および教員を対象とした研修会となっておりましようとしている方や興味のある学生および教員を対象とした研修会となっております。多数のご参加をお待ちしております。

す。多数のご参加をお待ちしております。

日時：平成 30 年 1 月 25 日（木）13:00～16:00

日時：平成 30 年 1 月 31 日（水）13:00～16:00

場

所：筑波大学 4E 棟 5 階ラウンジ

場

所：筑波大学 4E 棟 5 階ラウンジ（HP：http://www.tsukuba.ac.jp/access/map_west.html をご覧ください）（HP：http://www.tsukuba.ac.jp/access/map_west.html をご覧ください）

参加料：無 料

参加料：無＜プログラム＞

料＜プログラム＞

多 職 種 連 携 災 害医 療

医療統計学の基礎と応用
13:00 ～ 16:00

杏林大学 保健学部
橋本 雄幸 先生

兵庫医科大学病院 副看護師長
山田 裕基 先生

＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

主催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）― 災 害 看 護 の 役割 ―13:00 ～ 16:00＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

主催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

問い合わせ先：

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP 事務局

筑波大学医学群 RaMSEP 事務局

Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

平成 29 年度

第 5 回 RaMSEP 基礎講座

第 6 回 RaMSEP 基礎講座

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム －放射線災害の全時相に対応できる人材養成 －

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム －放射線災害の全時相に対応できる人材養成 －下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）
平成 29 年度「第 5 回 RaMSEP 基礎講座」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む
放射線健康リスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味のある学生および教員を対象とした研修会となっております。多数のご参加をお待ちしております。

下記の日程にて、放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）
平成 29 年度「第 6 回 RaMSEP 基礎講座」を開催いたします。本セミナーは、文部科学省の大型プロジェクト「課題解決型高度医療人材養成プログラム （放射線災害を含む
放射線健康リスクに関する領域）」の一環として、放射線健康リスク科学の知識を習得しようとしている方や興味のある学生および教員を対象とした研修会となっております。多数のご参加をお待ちしております。

日時：平成 30 年 2 月 8 日（木）13:00～16:00

日時：平成 30 年 3 月 7 日（水）10:00～12:00

場

所：筑波大学 4E 棟 5 階ラウンジ

場

所：筑波大学 4E 棟 5 階ラウンジ（HP：http://www.tsukuba.ac.jp/access/map_west.html をご覧ください）

参加料：無セミナー・シンポジウム

平成 29 年度

（HP：http://www.tsukuba.ac.jp/access/map_west.html をご覧ください）

料

参加料：無

＜プログラム＞

料＜プログラム＞

原子力 概論

ホールボディカウンタ

―原子炉の仕組み、原子力事故について―
13:00 ～ 16:00

10:00 ～ 12:00
国立研究開発法人 日本原子力研究開発機構
原子力基礎工学研究センター 副センター長
原子力エネルギー基盤連携センター 副センター長

深堀

福島県立医科大学 医学部
放射線健康管理学講座 助教
大葉

隆 先生

智生 先生
＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。

＊駐車券の無料化は行っておりません。恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。
主主

催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP 事務局
Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

問い合わせ先：筑波大学医学群 RaMSEP 事務局
Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

セミナー・シンポジウム

147

選択実習プログラム
平成 30 年度

セミナー・シンポジウム

148

セミナー・シンポジウム

令和元年度

第12回

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）

第ᵏᵐ回 －放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

放射線測定のポイントを理解する

実習プログラム：基礎講習

令和1年10月6日（日） 9:00～12:25（8:40開場）

ᵐᵎᵏᵗ年ᵏᵏ月ᵗ（土） ᵏᵑᵘᵎᵎ〜ᵏᵔᵘᵑᵎᵆᵏᵐᵘᵓᵎ集合ᵇ

筑波大学附属病院

陽子線医学利用研究センター3F会議室＜プログラム＞
9:00～

筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター３ᵤ会議室＜実施内容＞

9:05

開講のあいさつ

9:05

～

10:05

放射線を測定するための知識を 身につ けよ う
講義①：基礎編（20分分）
講義②：応用編（40分
分）

10:05

～

10:15

休

10:15

～

12:15

実習：体験から学ぶ放射線測定 の実際

12:15

～

12:25

閉講のあいさつ憩

講 師
筑波大学医学医療系 榮武二、磯辺智範、森祐太郎
日本放射線技術学会 放射線防護部会
五十嵐隆元、西丸英治、廣藤喜章
参加希望の方は、必要事項①～④をご記入の上、下記の事務局まで電子メールもしくは参加申し込み
フォームよりお申し込みください。
①氏名、②ご所属（医療機関、大学等の名称）、③職種、④連絡先（電話番号、メールアドレス）
右側のQRコードからもお申し込みいただけます。

参加申し込みフォーム：
https://forms.gle/z4vBwUWU5JXsFQF58

・お越しの際は、なるべく電車・バス等の公共交通機関をご利用ください。
・お車でお越しの方は、お申し込みの際にご連絡ください。

‣†個人線量計の取り扱い․†‹‿式サーベイメータの取り扱い（‣）使用前点検（․）自然放射線の測定（適切な時定数の選択）（‥）⁄※の測定（適切な時定数の選択）‥†放射線の性質（‣）垂直方向の距離による変動（距離の逆․乗則の確認）（․）遮蔽物による変動（放射線の透過作用）…†放射線測定器の特性（‣）検出器と測定物の位置関係：水平方向（․）検出器と測定物の位置関係：プローブ角度（‥）検出器の移動速度による変動●GM式サーベイメータを用いて、測定を通じて放射線や測定器の特性を体験する実習です。
●本実習内容は10/6（日）に開催した「放射線測定のポイントを理解する」の実習内容と一部重複します。
参加希望の方は、必要事項①～④をご記入の上、下記の事務局まで電子メールもしくは参加申し込み
フォームよりお申し込みください。
①氏名、②ご所属（医療機関、大学等の名称）、③職種、④連絡先（電話番号、メールアドレス）
右側のQRコードからもお申し込みいただ
参加申し込みフォーム：
けます。
https://forms.gle/TqLHreGgwydJkuRt8

主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）
主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

お問い合わせ・お申込み

筑波大学医学群 RaMSEP事務局☎ 029-853-3041✉ radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

お問い合わせ・お申込み

筑波大学医学群 RaMSEP事務局－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

実習：ホールボディカウンター を知ろ う

実習：避難退域時検査を学ぶ（ W h o l e B o d y C o u n t e r ： W B C）
時：令和元年11月23日（土）13:30～16:30（13:20集合）場

所：筑波大学日時：令和元年11月24日（日）9:00～12:00

陽子線医学利用研究センター3F 会議室（8:50集合）場 所：筑波大学 陽子線医学利用研究センター3F 会議室＜プログラム＞
13：25 - 13：30
13：30 - 14：10

開講挨拶
講義

14：10 - 14：20
14：20 - 15：10

WBCの概要と復習
休憩、移動（10分）

実習

15：10 - 15：20
15：20 - 16：20

WBCでの測定
休憩、移動（10分）＜プログラム＞
8:55 – 9:00

開講挨拶

9:00 – 9:50

講義

9:50 – 10:10

実習

まとめ

休憩（10分）

質疑応答、閉講式

受講者の方へ
当日は、Excelを使えるノートパソコンもしくは関数電卓と、筆記用具を各自でご持参ください。
参加希望の方は、必要事項①～④をご記入の上、下記の事務局まで
電子メールもしくは参加申し込みフォームよりお申し込みください。
①氏名、②ご所属（医療機関、大学等の名称）、③職種、④連絡先（電話番号、メールアドレス）
参加申し込みフォーム：
https://forms.gle/bd6vnMAcmjPG3aRf9
主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

お問い合わせ・お申込み

筑波大学医学群 RaMSEP事務局☎ 029-853-3041✉ radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

避難退域時検査の復習と医療中継拠点の説明
体表面汚染の測定（避難退域時検査）に沿った測定方法

10:10 – 10:20

実習、机上 WBCでの測定結果の解釈
10:20 – 11:50 机上演習

16：20 - 16：30

セミナー・シンポジウム

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）

日☎ 029- 853-3041✉ radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

11:50 – 12:00

まとめ

避難退域時検査会場と医療中継拠点を図上で設営しよう！！

質疑応答、閉講式

参加希望の方は、必要事項①～④をご記入の上、下記の事務局まで
電子メールもしくは参加申し込みフォームよりお申し込みください。
①氏名、②ご所属（医療機関、大学等の名称）、③職種、④連絡先（電話番号、メールアドレス）
参加申し込みフォーム：
https://forms.gle/Wno8SpaUXGbzYUbo8
主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

お問い合わせ・お申込み

筑波大学医学群 RaMSEP事務局☎ 029-853-3041✉ radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

セミナー・シンポジウム

149文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）

第12回－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

机上演習：放射線事故時の対応

統計ソフトウェアを使おう

2019年12月14日（土） 13:00〜16:15(12:50集合)

2019年12月15日（日） 9:00〜12:30(8:50集合)

筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター３F会議室

筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター３F会議室＜プログラム＞
13：00 - 13：05＜プログラム＞ 講師：橋本雄幸先生（杏林大学 保健学部 診療放射線技術学科）

開講挨拶
講演：「リスクマネージメントの基礎～人はなぜ間違うのか～」

13：05 - 14：05（講義50分+
質疑応答10分） 講師：榮 武二 先生（筑波大学 医学医療系 医学物理学）
14：05 - 14：15

休憩（10分）8：55 - 9：00
9：00 - 10：00

実習：机上演習ケーススタディー「原子力発電所事故での住民対応」
講師：大葉 隆 先生
（福島県立医科大学 医学部 放射線健康管理学講座）
15：55 – 16：05

休憩（10分）

16：05 - 16：15

質疑応答、閉講式

実習1 Excelを用いた統計処理

10：00 - 10：10

10：10 - 11：10

14：15 - 15：55

開講挨拶

休憩（10分）実習2 EZRの使い方

11：10 - 11：20

休憩（10分）

11：20 - 12：20

実習3 EZRを用いた統計処理

12：20 - 16：30

まとめ 質疑応答、閉講式

受講者の方へ＊Excelを使えるノートパソコンと、筆記用具を各自持参すること＊フリー統計ソフト「EZR」を使用するため、事前にインストールしておくこと（インストール方法については別途ご案内します）
参加希望の方は、必要事項①～④をご記入の上、下記の事務局まで電子メールもしくは参加申し込み
フォームよりお申し込みください。
①氏名、②ご所属（医療機関、大学等の名称）、③職種、④連絡先（電話番号、メールアドレス）
右側のQRコードからもお申し込みいただ
参加申し込みフォーム：
けます。
https://forms.gle/SebJbzUFLnj4nt6p8
主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

お問い合わせ・お申込み

筑波大学医学群 RaMSEP事務局☎ 029- 853-3041✉ radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

セミナー・シンポジウム

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

実習プログラム：

養生／クイックサーベイ
令和2年1月25日（土）13:00～16:30
筑波大学附属病院

陽子線医学利用研究センター３F会議室＜実施内容＞【講義】放射線災害における対応【実習】放射線災害時の対応-養生とクイックサーベイ-

放射線災害時に行う管理区域の設定・養生や
個人防護対策の装備着用、クイックサーベイ等の実習＊個人防護服を着用しますので、動きやすい服装でご参加ください。（スカートはご遠慮ください）
参加希望の方は、必要事項①～④をご記入の上、下記の事務局まで電子メールもしくは参加申し込みフォームよりお申し込みください。
①氏名、②ご所属（医療機関、大学等の名称）、③職種、④連絡先（電話番号、メールアドレス）
右側のQRコード
参加申し込みフォーム：からもお申し込み
https://forms.gle/o3ddXPaw7R4Vx5SJ9
いただけます。
主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

お問い合わせ・お申込み

筑波大学医学群 RaMSEP事務局

150

セミナー・シンポジウム☎ 029-853-3041✉ radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

参加希望の方は、必要事項①～④をご記入の上、下記の事務局まで電子メールもしくは参加申し込み
フォームよりお申し込みください。
①氏名、②ご所属（医療機関、大学等の名称）、③職種、④連絡先（電話番号、メールアドレス）
右側のQRコードからもお申し込みいただ
参加申し込みフォーム：
けます。
https://forms.gle/Jv9mYbFK71TmtjoMA
主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

お問い合わせ・お申込み

筑波大学医学群 RaMSEP事務局☎ 029-853- 3041
✉ radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

令和 2 年度

2020

RaMSEP

COVID-19

セミナー・シンポジウム

2020
40
4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

3

e

80
セミナー・シンポジウム

151

GM
---

---

manabaセミナー・シンポジウム

2019 9 4

5:45

M7.3

UPZ
UPZ*1
5~30 km

OIL4*2cpm

152

120 Bq/cm2

セミナー・シンポジウム

40,000---

Zoom
セミナー・シンポジウム

Excel EZR
1

Excel

1

EZR

1

EZR

10
---

ICRP Publication 99
LNT

100 mGy
10 mGy10%
10%/Gy(1- ) 80%

1 mGy

5%

Zoom

PC

セミナー・シンポジウム

153

UPZ
UPZ 5 30km)

PAZ

5km)

セミナー・シンポジウム

/

Zoom

154

セミナー・シンポジウム

Zoom
Zoom

2

1

Zoom

セミナー・シンポジウム

B
B

30

5,000

20

OIL4 40,000 cpm 120 Bq/cm2
I-131

30
45,000 cpm
20 cm2

Zoom

セミナー・シンポジウム

155

or

セミナー・シンポジウム

2020.109manabamanaba or Zoom

10
Zoom
11

Zoom
Zoom

12
1 RaMSEP
1manaba or Zoom
2 RaMSEP

2

Zoom

3
Zoom

156

セミナー・シンポジウム

その他セミナー
医療放射線リスクコミュニケーションセミナー

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

RaMSEP特別講義
日場

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

日時

平成年月日（日）～（受付開始～）時：平成30年9月22日（土）13:00～16:00

場

所

筑波大学

所：筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター3F 会議室名（事前申込制）＜プログラム＞

参加料：無料＜プログラム＞

1 3 : 0 0 ～ 14 : 30

講義①
「放射線被ばくを紐解く放射線生物学〜初期応答から発がんまで〜」
講師：松本 孔貴 先生（筑波大学医学医療系 助教）

1 4 : 3 0 ～ 16 : 00

講義②
「放射線およびハイパーサーミア領域におけるシミュレーションツールの活用」
講師：髙田 健太先生
（筑波大学医学医療系 助教）＊駐車券の無料化は行っておりません。
恐れ入りますが、電車・バス 等の公共機関をご利用ください。
主 催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）

定

健康医科学イノベーション棟階

室

員

～

開会

～

エビデンスから探る放射線健康リスク

～

メディカルスタッフの被ばく管理～

休憩～

医療被ばくのリスクコミュニケーション

～

昼休み～
～
～
～

グループワーク（シミュレーションツールを使用したリスク評価）
休憩
グループワーク（医療被ばく相談）
閉会予定

講師：
日本放射線技術学会 放射線防護部会
五十嵐隆元、大葉隆、竹井泰孝、塚本篤子、西丸英治、廣藤喜章、藤淵俊王、
松原孝祐
筑波大学医学医療系

榮武二、磯辺智範、森祐太郎、武居秀行（敬称略）

参加希望の方は、必要事項①～④をご記入の上、下記の事務局まで電子メールもしくは参加申し込
みフォームよりお申し込みください。
①氏名、②ご所属（医療機関、大学等の名称）、③職種、④連絡先（電話番号、メールアドレス）
参加申し込みフォーム：JVVRUIQQINHQTOU\MF3KYHS+DGM
右下の34コードからもお申し込みいただけます。

筑波大学医学群 RaMSEP事務局

・セミナーでは2%を使ったグループワークを行いますので、各自2%をご持参ください。
・終日のセミナーとなります。恐れ入りますが、昼食は各自でご準備お願いします。
（附属病院内に売店、コーヒーショップ、食堂あります）
・お越しの際は、なるべく電車・バス 等の公共機関をご利用ください。
参加申し込みフォーム
お車でお越しになる場合は、お申し込みの際にご連絡ください。

Tel: 029-853-3041
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

お問い合わせ・お申込み

問い合わせ先：筑 波 大 学 医 学 群 4 C / 5 '2 事 務 局☎✉TCFKRTQLKOW"OFVUWMWDCCELR

セミナー・シンポジウム

文部科学省 課題解決型高度医療人材養成プログラム 採択事業
（放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域）－放射線災害の全時相に対応できる人材養成－

医療放射線リスクコミュニケーションセミナー
日 時

令和1年10月5日（土）13:00～～17:10（受付開始12:30～～）

場 所

筑波大学附属病院 陽子線医学利用研究センター3F会議室

定 員

30名（事前申込制）＜プログラム＞
13:00～～13:05

開講のあいさつ

13:05～～13:55

エビデンスから探る放射線健康 リスク

13:55～～14:55

医療被ばくのリスクコミュニケ ーショ ン

14:55～～15:05

休

15:05～～17:05

医療被ばく相談（グループワー ク）

17:05～～17:10

閉講のあいさつ・連絡事項

憩講 師
筑波大学医学医療系 榮武二、磯辺智範、森祐太郎
日本放射線技術学会 放射線防護部会
五十嵐隆元、西丸英治、廣藤喜章
参加希望の方は、必要事項①～④をご記入の上、下記の事務局まで電子メールもしくは参加申し込みフォームよりお申し込みください。
①氏名、②ご所属（医療機関、大学等の名称）、③職種、④連絡先（電話番号、メールアドレス）

参加申し込みフォーム：https://forms.gle/VmMzDye6Fr24fUtSA
右側のQRコードからもお申し込みいただけます。
・お越しの際は、なるべく電車・バス 等の公共機関をご利用ください。
お車でお越しになる場合は、お申し込みの際にご連絡ください。
お問い合わせ・お申込み

筑波大学医学群 RaMSEP事務局☎ 029-853-3041✉ radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

セミナー・シンポジウム

157

◆公開シンポジウム開催実績
平成 28 年度
開催年月日

名称

学内参加者

学外参加者

2017/2/11

公開シンポジウム 放射線健康リスク科学分野を支えるメディカルスタッフ～放射線災害の全時相に対応できる人材養成～

38

15

2017/11/3

公開シンポジウム 放射線健康リスク科学分野を支えるメディカルスタッフ～事故対応とヒューマンエラー～

45

18

2018/11/3

公開シンポジウム 放射線健康リスク科学分野を支えるメディカルスタッフ～災害対応できる人材養成～

46

9

2019/11/10

公開シンポジウム 放射線健康リスク科学分野を支えるメディカルスタッフ
イラディエーションハウスより～放射線と上手につきあうために～

13

49

2021/3/1-3/22（Web 開催）

公開シンポジウム 放射線健康リスク科学分野を支えるメディカルスタッフ～放射線健康科学リスク科学教育～

セミナー・シンポジウム

158

セミナー・シンポジウム

Web ページアクセス数：のべ 522 件
動画再生回数：のべ 375 回

◆公開シンポジウムポスター・資料等
平成28年度文部科学省

課題解決型高度医療人材養成プログラム
放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域

平成28年度文部科学省
採択事業

課題解決型高度医療人材養成プログラム
放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域採択事業

公開シンポジウム

放射線健康リスク科学分野を支える
メディカルスタッフ

事故対応とヒューマンファクター

2017年

11月 3日［祝・金］

13:00−17:30

つくば国際会議場 中ホール200
原

筑波大学医学医療系長

プログラム

晃

13:00

放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域の人材養成

座長：筑波大学医学医療系 教授 櫻井英幸（プロジェクトリーダー）

課題解決型高度医療人材養成プログラムについて

13:10

高木涼香

文部科学省 高等教育局 医学教育課 医学教育係

榮

浦田芳重

長崎大学医学部医学科 先端医育センター 助教
卒前教育プログラムの導入のプロセスと今後の課題
筑波大学医学群医学教育企画評価室 講師

14:20
座長：筑波大学アイソトープ環境動態研究センター 教授
基礎講演 今日から始める放射線健康リスク科学
ー放射能・放射線の基礎知識一
筑波大学医学医療系 教授

つくばエクスプレス

学園西
至常総

磯辺智範

大清水公園

つくば中央警察署

ヨークベニマルP

カピオ
デイズタウンP

オークラフロンティア
ホテルつくばエポカル
P

竹園公園

つくば国際会議場

Tsukuba International
Congress Center

第二部 特別講演①「放射線災害とその対応」
大葉 隆（福島県立医科大学医学部放射線健康管理学講座助教）

筑波学園郵便局 学園東
ノバホール

クレオ
土浦学園線
三井ビル

東大通り
中央通り

つくばセンター
オークラフロンティア
ホテルつくば

Q't

南大通り

P
研究交流センタ−南大通西

座長：玉木 義雄（筑波大学医学医療系茨城県地域臨床教育センター教授）

末木啓介

特別講演 放射線災害におけるリスクコミュニケーション
量子科学技術研究開発機構 放射線医学総合研究所
放射線防護情報統合センター長

TXつくば駅②「放射線災害の全時相に対応できる人材養成」
磯辺 智範（筑波大学医学医療系教授）

高屋敷明由美放射線とリスクコミュニケーション

第一部 プログラム進捗報告

中央公園

西大通り

①
「放射線健康リスク科学人材養成プログラム」
浦田 芳重（長崎大学医学部医学科先端医育センター助教）

武二（サブプロジェクトリーダー）

放射線健康リスク科学人材養成プログラム

至筑波山

至下妻

桝 正幸（筑波大学医学群長）

開会のあいさつ座長：末木 啓介（筑波大学アイソトープ環境動態研究センター教授）

放射線災害の全時相に対応できる人材養成
筑波大学医学医療系 教授

茨城県つくば市竹園2-20-3

至牛久

物質・材料研究機構

ペデストリアン（歩行者専用道路）

南大通東

至桜・土浦インター＊なるべく公共の交通機関をご利用ください。駐車券の発行はございません。

https://www.epochal.or.jp/②「高度医療分野におけるリスクマネジメント ─ヒューマンファクターズの視点─」
石橋 明（㈱安全マネジメント研究所代表取締役所長 工学博士

神田玲子

東北大学未来科学技術共同研究センター（元全日空国際線主席機長））

外部評価委員島田義也

量子科学技術研究開発機構 理事
福島県立医科大学放射線災害医療学講座 教授
群馬大学重粒子線医学研究センター 教授

講評 外部評価委員：島田 義也 （量子科学技術研究開発機構理事）
長谷川 有史（福島県立医科大学放射線災害医療学講座教授）
大野 達也 （群馬大学重粒子線医学研究センター教授）
福士 政広 （首都大学東京健康福祉学部教授）
米内 俊祐 （量子科学技術研究開発機構放射線医学総合研究所）

17:20

閉会のあいさつ 櫻井 英幸（筑波大学医学医療系教授）

長谷川有史
大野達也

首都大学東京健康福祉学部 教授

福士政広

量子科学技術研究開発機構 放射線医学総合研究所

米内俊祐
桝

筑波大学医学群長

16:55

正幸

主催：放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）
後援：㈱千代田テクノル
一般財団法人日本医学物理士会

平成28年度文部科学省

セミナー・シンポジウム

課題解決型高度医療人材養成プログラム
放射線災害を含む放射線健康リスク科学に関する領域採択事業

放射線健康リスク科学分野 を

支 えるメディカルスタッフ

平成28年度文部科学省

問い合わせ先：筑波大学医学群RaMSEP事務局
Tel: 029-853-7834
E-mail: radipro-jimu@md.tsukuba.ac.jp

課題解決型高度医療人材養成プログラム
放射線災害を含む放射線健康リスク科学に関する領域採択事業

桝 正幸（筑波大学医学群長）

祝桝

座長：榮 武二（筑波大学医学医療系 教授）「放射線健康リスク科学教育の現状と課題」
松田 尚樹（長崎大学原爆後障害医療研究所 放射線リスク制御部門 教授）「履修証明プログラムを経験して」
放射線災害専門スタッフ養成プログラム 2018年度修了生より「RaMSEPでの放射線医学教育」
磯辺 智範（筑波大学医学医療系 教授）

正幸（筑波大学医学群長）

座長：関本

道治（新潟医療福祉大学医療技術学部）①「放射線健康リスク科学人材養成プログラム」
浦田芳重（長崎大学医学部医学科先端医育センター）②「放射線災害の全時相に対応できる人材養成」
森

座長：玉木

祐太郎（筑波大学医学医療系）

義雄（筑波大学医学医療系）①「リスクに対応できる課題解決力」
榮武二（筑波大学医学医療系）②「災害時におけるメンタルヘルスの重要性」
高橋

櫻井晶（筑波大学医学医療系）

座長：櫻井 英幸（筑波大学医学医療系 教授）「ラジエーションハウスで再確認！〜画像検査技術の重要性〜」
佐藤 英介（順天堂大学保健医療学部 講師）「放射線治療の実になる話」
石川 仁（筑波大学医学医療系 教授）「放射線リスク管理の考え方と福島原発事故後の健康リスク」
村上 道夫（福島県立医科大学医学部 健康リスクコミュニケーション学講座 准教授）

参加費無料
お申し込みはこちらまで申込優先ですが、当日参加も可能です英幸（筑波大学医学医療系）
玉木 義雄（筑波大学医学医療系 茨城県地域臨床教育センター 教授）

セミナー・シンポジウム

159◆令和 2 年度公開シンポジウム
新型コロナウィルス感染拡大の影響により、Web 開催とした。

セミナー・シンポジウム

160

セミナー・シンポジウム

◆講演プログラム

セミナー・シンポジウム

セミナー・シンポジウム

161令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績

講演資料

本日の内容

筑波大学RaMSEP

第1部
部

RaMSEPのの概要

活動概要と実績

第2部
部

3つつの教育プログラム

第3部
部

その他の活動と今後

筑波大学医学医療系
磯 辺 智 範tiso@md.tsukuba.ac.jp
2021.3.1～～3.22（（Web開開催）
放射線健康リスク科学人材材養成プログラム 公開シンポジウム 2020

福島第一原子力発電所の事故

本日の内容

セミナー・シンポジウム

第1部
部

RaMSEPの
の概要

第2部
部

3つ
つの教育プログラム

第3部
部

その他の活動と今後

放射線に関する専門的な知識・技術（管理、計測等）
コミュ力

特に人材が不足している領域の医師等の養成について（拡充）平成28年度予定額：0.8億円（課題解決型高度医療人材養成プログラム
領域① 放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域
課

題

放射線や放射線同位元
素は、医学・医療領域で広く利用されているにもかかわらず、その人体への影響や防護に関して医療現場で十分に理解されているとは言えない。

【領域①の取組例】

教育の現状

対応策

放射線の人体への影響や、放射線防護と安全管理等については、コアカリ（※）に明記し、教育が行われているが、これらを専門として教える基礎系の講座を設置する大学は限られている。

医師養成の卒前・卒後教育において、放射線による人体への影響・リスク・防護についての知識を十分修得できるように、放射線に関する教育を強化することが必要。

（慢性頭痛等にみられる痛みの一部）

題・慢性の痛みを持つ患者は、生活の質が著しく低下し、就労困難を招く等、社会的損失が大きい。
・痛みを対象とした診療に従事する人材が不足している。

対応策
医師・看護師等の医療従事者の育成において、慢性の痛みに関する診断法や対処法等を、統合的に教えることが必要。

セミナー・シンポジウム

慢性の痛みに関わる様々な医療職種に適用

等

教育の現状
慢性疼痛の基本を学ぶことや、治療の問題点を概説できることをコアカリ（※）に明記し、教育が行われているものの、慢性の痛みに関するそれぞれの専門的知見を踏まえた統合的な教育が十分に実施されているとは言い難い。

※医学教育モデル・コア・カリキュラム・・・卒業時までに学生が身に付けておくべき必須の実践的能力（知識・技能・態度）の到達目標をわかりやすく提示したもの。

162

領域②：2件
件×20000千千円（拡充）

医学部又は附属病院等において、慢性の痛みに関する新たな教育プログラムや研修コース等を構築し、教育を行うとともに、取組の各大学への普及に向けて、関係職種を含めた専門人材の養成等に取り組む。

平成22年9月「慢性の痛みに関する検討会（提言）」より・患者数が多い疾患に伴う慢性的な痛み（関節リウマチ・椎間板ヘルニア等）
・原因や病態が十分に解明されていない慢性的な痛み（脳卒中後疼痛等）
・機能的要因が主な原因となって引き起こされる上記以外の慢性の痛み課

領域①：2件
件×20000千千円（拡充）

放射線健康管理やリスクの概念、放射線と化学物質とのリスク比較等に関して体系的に学修することのできる新たな教育プログラムを構築し、普及を図る
とともに、事業の継続的な実施による専門人材の養成に取り組む。

【領域②の取組例】

領域② 慢性の痛みに関する領域
慢性の痛みとは

平成28年度予定額：9億円の内数）

本事業における取り組みの例（イメージ）

医

その他の
医療職種

師

臨床心理士
歯科医師
作業療法士
看護師
薬剤師

理学療法士

＋
課題解決力

災害、疫学等の知識

令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績
講演資料

テーマ①

申請と採択

放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域

放射線健康管理やリスクの概念、放射線と化学物質とのリスク比較等に関して体系的に学修することのできる新たな教育プログラムを構築し、普及を図るとともに、事業の継続的な実施による専門人材の養成に取り組むもの。
本プログラムは、今後の医療提供体制のあり方を見据えて、これまでの専門教育にとらわれず、
新しい枠組みで医療業種を養成するものであることから、以下の項目を全て満たす事業を対象とします。
 上記（1）に記載の各テーマの趣旨に沿った新たな教育プログラム・コースを構築すること。
養成する職種は医師とし、医師以外の関係職種（歯科医師、看護師、薬 本プログラムにより養剤師など）も養成することができることとする。
ただし、テーマ②慢性の痛みに関する領域については、関係職種を必ず加えることとする。
 教育プログラム・コースは、養成する人材に求められる資質や能力を涵養するために必要な教育内容を複数の科目等により体系的に編成したものとし、効果的に教育を行うこと。
なお、テーマ②慢性の痛みに関する領域については、教育内容に多職種の協働を学ぶためのチーム医療教育を必ず含むこと。
 新たな教育プログラム・コースを置く過程は学士課程とする。
なお、補助期間の中間年度（平成30年度）中までに、当該教育プログラム・コースの履修により単位の取得が可能となるよう、正規の教育課程に位置付けること。
大学院における授業科目の開設や、現職の病院等の職員を 学士課程における教育の他に、大対象にした研研修の開催など、現職の医療従事者の資質向上にも取り組むこと。

テーマ① 放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域
申請件数：7件（単独事業6件、共同事業1件）【国立6件、公立0件、私立1件】
No.

区分

申請担当大学名

1

国

北海道大学

放射線健康リスク科学教育プログラム

2

国

東北大学

放射線健康リスク科学教育コンソーシアム

3

国

筑波大学

放射線災害の全時相に対応できる人材養成

4

国

群馬大学

国民を守る放射線リスク管理責任者養成

5

国

福井大学

6

国

長崎大学

7

私

慶應義塾大学

直後

事故収束

一定期間後

緊急被ばく医療を要する時期
救急医療, 放射線防護
key：救

住民が不安を抱える時期
精神災害支援, 放射線防護
key：精

健康被害のリスク評価をする時期
放射線健康リスク, 疫学
key：放取組は、学部・大学院教育（①, ③）および卒後教育（②）に成本
おける放射線災害・健康リスク管理の教育を加速させる独創的な果 プロジェクトであり、全国への波及が期待できるモデル事業となる。

課 放射線災害への対応や放射線による健康リスク管理など放射線防護を専門とする人材不足は解消されておらず、放射線災害時相対応型の
題 医療人養成は緊急の課題である。

全時相に対応？

筑波大学① 学部教育プログラム（2階階）

対象：医学生（1階階）② 履修証明プログラム

専門モジュール

certificate

講義

放射線健康リスク科学（新規）
臨床疫学特論（新規）実習

放射線管理学（新規）
臨床疫学（新規）
救急医学 （既存科目）

certificate

放射線災害
専門スタッフ

講義

ゼロからの自己学習

放射線健康リスク科学人材養成プログラム
放射線の人体影響に関する専門医療人の育成

No.

区分

申請担当大学名

1

国

筑波大学

2

国

長崎大学

連携大学名

事業名
放射線災害の全時相に対応できる人材養成

広島大学、福島県立医科大学

放射線健康リスク科学人材養成プログラム

放射線災害の全時相に対応できる人材養成
放射線
災害発生

時相

直後

事故収束

一定期間後

緊急被ばく医療を要する時期
救急医療, 放射線防護
key：救

住民が不安を抱える時期
精神災害支援, 放射線防護
key：精

健康被害のリスク評価をする時期
放射線健康リスク, 疫学
key：放

Time

取組は、学部・大学院教育（①, ③）および卒後教育（②）に成本
おける放射線災害・健康リスク管理の教育を加速させる独創的な果 プロジェクトであり、全国への波及が期待できるモデル事業となる。

課 放射線災害への対応や放射線による健康リスク管理など放射線防護を専門とする人材不足は解消されておらず、放射線災害時相対応型の
題 医療人養成は緊急の課題である。

①事故直後

②事故収束

③一定時間後

緊急被ばく医療を要する時期

住民が不安を抱える時期

健康被害のリスクを評価する時期対 象 ： 医 師 + メディカルスタッフ
Key words
 卒後生涯教育
 社会貢献実習（30時間）

対面講義（10時間）

基礎ベース
の自己学習

基礎モジュール

教育を受けていない者（従来）緊急被ばくに対応するチーム医療の卒前教育
広島大学、福島県立医科大学

セミナー・シンポジウム

Key words
 2段階モジュール 既存の科目を最大限に活かした
プログラム

Time

事業名

①放射線災害を含む放射線健康リスクに関する領域 申請件数：7件 選定件数：2件

放射線災害の全時相に対応できる人材養成
放射線
災害発生

時相

連携大学名

放射線科学（補強*）
臨床疫学（補強*）救急医学 （既存科目）（計120時間）eラ
ラーニング （80時間）*既存の講義を活かして再構築

・原子力オフサイトセンター③ 大学院教育プログラム
対象：全メディカルスタッフ

連連携携

附属病院
• ホールボディカウンター• 放射線測定機器の充実

連連携携

茨城県
放射線関連施設の充実

etc.

協力

 放射線災害医学（新規） 放射線健康リスク管理学（新規）

附属病院・県との協力体制、関東唯一の原子炉保有地域、
Key words：：
関東近隣大学との提携・枠組みの拡大

緊急被ばく医療二次医療機関に指定

事故

外部評価委員会

事業推進委員会
正幸（委員長）

委員長
副委員長
委員

実務調整委員会

島田義也（環境科学技術研究所 理事長）
長谷川有史（福島医科大学医学部
放射線災害医療学講座 教授）
大野達也（群馬大学大学院医学研究科
腫瘍放射線学講座 教授）
福士政広（東京都立大学 健康福祉学部 教授）
米内俊祐（日本医学物理学会 放射線防護委員長）

事務局（事

榮

高屋敷明由美（カリキュラム）

武二（副委員長）

磯辺智範（総

直後

事故収束

一定期間後

緊急被ばく医療を要する時期
救急医療, 放射線防護
key：救

住民が不安を抱える時期
精神災害支援, 放射線防護
key：精

健康被害のリスク評価をする時期
放射線健康リスク, 疫学
key：放

務）
報）

務）

3つ
つの教育プログラム

末木啓介（学内連携）
武居秀行（広（2階階）

対象：医学生Key words
 2段階モジュール 既存の科目を最大限に活かした
プログラム
（1階
階）

報）

分

野

放射線健康リスク科学（新規）
臨床疫学特論（新規）実習

放射線管理学（新規）
臨床疫学（新規）
救急医学 （既存科目）

地域連携

井上貴昭

玉木義男

対 象 ： 医 師 + メディカルスタッフ
Key words
 卒後生涯教育
 社会貢献実習（30時間）

基礎ベース
の自己学習

放射線科学（補強*）
臨床疫学（補強*）救急医学 （既存科目）

茨城県

附属病院

放射線関連施設の充実• ホールボディカウンター• 放射線測定機器の充実

・原子力オフサイトセンター
・東海村原子炉 ・J-PARC

我妻ゆき子

専門スタッフcertificate

対面講義（10時間）
eラ
ラーニング （80時間）（計120時間）*既存の講義を活かして再構築

etc.

磯辺智範

放射線災害

緊急被ばく医療二次医療機関附属病院・県との協力体制、関東唯一の原子炉保有地域、
Key words：：
関東近隣大学との提携・枠組みの拡大

緊急被ばく医療二次医療機関に指定③ 大学院教育プログラム
対象：全メディカルスタッフ

連連携携

救急・災害医療certificate

講義

連連携携

臨床疫学

② 履修証明プログラム

専 門 モ ジ ュール

ゼロからの自己学習

放射線健康
リスク科学

筑波大学

基 礎 モ ジ ュール

教育を受けていない者（従来）Time

取組は、学部・大学院教育（①, ③）および卒後教育（②）に成本
おける放射線災害・健康リスク管理の教育を加速させる独創的な果 プロジェクトであり、全国への波及が期待できるモデル事業となる。

課 放射線災害への対応や放射線による健康リスク管理など放射線防護を専門とする人材不足は解消されておらず、放射線災害時相対応型の
題 医療人養成は緊急の課題である。

講義

祐太郎（広

放射線
災害発生

時相

① 学部教育プログラム

櫻井英幸（委 員長）

森 医学物理学 臨床疫学 救急医学 精神災害支援学
 放射線医学

放射線災害の全時相に対応できる人材養成

組織体制
桝

既存の研究グループ

放射線防護学
新 た な 研 究 分 野 （講 座 ） の 設 置
授業科目

緊急被ばく医療二次医療機関・東海村原子炉 ・J-PARC

Key words
 新規講座設置
 専門性の高い研究

既存の研究グループ

放射線健康リスク科学
新 た な研 究 分 野 （ 講 座 ） の設 置
授業科目 放射線災害医学（新規） 放射線健康リスク管理学（新規）

Key words
 新規講座設置
 専門性の高い研究

協力 医学物理学 臨床疫学 救急医学 精神災害支援学
 放射線医学セミナー・シンポジウム

163令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績

講演資料

3つ
つのプログラム

本日の内容

課題解決型高度医療人材養成プログラム「放射線災害の全時相に対応できる人材養成」

第1部
部

RaMSEPの
の概要

第2部
部

3つ
つの教育プログラム

第3部
部

その他の活動と今後

学部教育

卒後生涯教育大学院教育

放射線災害専門
スタッフ養成コース

放射線災害専門
スタッフ養成プログラム（履修証明プログラム）「放射線健康リスク科学」【対 象】
学類（部）生【対 象】
医師、診療放射線技師、臨床検査技師、医学物
理士等のメディカルス
タッフ

【対 象】
筑波大学の博士課程に入学できる資格を
有する者

6年

1年

4年

分野
（博士課程（医学））

包括的な放射線災害医療対策の実現
大学院（放射線健康リスク科学）
医師

放射線災害・健康リスク管理の分野における教育者や研究者

セミナー・シンポジウム

放射線
災害

専門
スタッフ

派

遣

3つ
つの教育プログラム

卒後生涯
教育

学部教育
放射線災害時の全時相に対して、習得した専門の知識と技術を持って活躍

全メディカルスタッフ

1. 学部教育

放射線災害時の医療に関する専門知識を持たないものに対して、トレーナーとして活躍

2. 大学院教育

トレーナー

3. 履修証明

certificate
放射線災害発生時に、初期の緊急被ばく医療から、復興期の継続的な放射線に対する健康管理までの各時相に応じて、習得した専門の知識・技術で活躍することを目指す！

はじめに
医学部教育でぶちあたる壁 医学教育のタイトなカリキュラム 臨床実習が増えていくなど-----

これをふまえて、学部教育の概要（ざっくり）
専門モジュール
基礎モジュール

授業数をポンポン詰め込めない…

既存のカリキュラムを大きく変えることなく！
内容をよせ集める・救急, 疫学： 原子力災害
・画像診断, 放射線治療：放射線の基礎
ラーニングの活用
eラ・不足分, 反転授業, 補講実習など、必要不可欠な新規のコマも追加

バラバラのコマを1つつにまとめて“見える化”

164

セミナー・シンポジウム

 放射線健康リスク科学に関連する
基礎講義

クリニカルコース

原子力災害に対応できる
臨床医

 原子力災害医療（現場）に特化した講義・実習！

アカデミックコース

進学し、
当該分野の
研究者

 放射線健康リスク科学分野の研究に触れる！

 基礎モジュールは共通（全学生対象, 必修）、専門モジュール（選択）ではク リ ニ カ ル コ ー ス と ア カ デ ミ ッ ク コ ー ス に 分 か れ る 。
 クリニカルコースで は 原 子 力 災 害 の 全 時 相 で 活 躍 で き る 臨 床 医 を 目 指 す 。
 アカデミックコース では進学を見据え、早くから研究に触れる機会を作る。

令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績
講演資料

RaMSEP学
学部教育プログラム
タイムスケジュール
1年
年次

2年
年次

3年
年次

4年
年次

5年
年次

RaMSEP学
学部教育プログラム
タイムスケジュール
6年
年次

研究室演習/新新医学専攻（RaMSEP特
特論）

専

放射線健康
リスク科学
（放射線災害）

門

2年
年次

礎

救急医療
学実習

専

救急医療学

基

内容の見直しをした科目

 放射線健康リスク科学必修化にあたり、全ての大学が専門知識を持ったスタッフが充実しているわけではない・・・

臨床疫学

新規に立ち上げた科目

大幅な追加をした科目

構 成 ： 放射線基礎科 学

放射線腫瘍学・放射線診断学

森祐太郎→個人のニーズに合った講義を選択できる（疫学をメインに学習したい！など）

リスコミの講義、はじめました～

直接作用と間接作用、電離と励起、DNA損傷と修復、放射線感受性、放射線防護の3原則・5原則、医療費バク、診断参考レベル（DRLs）、放射線の安全管理
放射線の人体への影響、確定的影響と確率的影響、放射線の細胞への影響、アポトーシ

e-ラーニングによる事前学習
スとネクローシス、放射線防護を目的とした被ばく線量限度、汚染防止
対面講義（応用）
6 放射線リスクコミュニケーション
磯辺智範 コミュニケーションの基本技術、リスクの意味、リスク認知のとらえ方、リスクコミュ（基礎）
ニケーション、クライシスコミュニケーション、医療への活用

7 RaMSEP基礎講座（e-learning）#3 磯辺智範
8 RaMSEP基礎講座（e-learning）#4 榮 武二
9 放射線治療の組織や臓器への影響と 櫻井英幸
がん治療の考え方
10 放射線治療の原理といろいろな
石川 仁
放射線治療

セミナー・シンポジウム

 学生の空いた時間に学習できる！
→ただでさえ忙しい医学部教育カリキュラムで、無理なく授業数を増やすことが可能
 放射線健康リスク科学の全時相は広い・・・

e-ラーニング講義

Keywords
学習項目
担当教官
1 RaMSEP基礎講座（e-learning）#1 榮 武二 放射線の歴史、放射能・放射線とは、放射線の種類と単位、放射線の透過作用、身の回りの放射線、自然放射線、原子の構造、放射線と物質の相互作用、放射線被ばくの形式
2 放射線・放射能の基礎
磯辺智範 放射線と放射能の違い、放射線の種類、半減期、放射線の単位、放射線の性質、被ばくの形式、放射線の利用
3 放射線物理学
榮 武二 原子の構造、放射性壊変、放射線の発生、放射線と物質の相互作用、放射線検出

5 RaMSEP基礎講座（e-learning）#2 磯辺智範

 放射線健康リスク科学の専門家の講義を提供することが可能となる！

内容の見直しをした科目

放射線科学（M2））

4 放射線の人体影響から防護まで

 コミニケーション学の基礎

救急医療
学実習

課題解決型多
職種連携論

臨床疫学
実習

e-ラ
ラーニングの活用

放射線科学

6年
年次

放射線
医学実習

放射線科学

臨床疫学
実習

大幅な追加をした科目

5年
年次

放射線健康
リスク科学
（放射線災害）礎

臨床疫学

新規に立ち上げた科目

4年
年次

門

救急医療学
課題解決型多
職種連携論

3年
年次

研究室演習/新新医学専攻（RaMSEP特
特論）

放射線
医学実習

放射線科学

基

1年
年次

汚染・被ばく傷病者への医療対応、汚染患者からの二次被ばく線量
内部被ばくと外部被ばく、急性放射線症候群、医療活動に必要な放射線測定
組織や臓器への放射線の影響、がんの病期分類の成り立ち、照射範囲の考え方と決め方、
有害事象の成り立ち、腫瘍の自然史、治療の目的
分割照射と4つのR、治療可能比、低線量率照射、効果を修飾する物理化学的因子、色々な放射線治療法、強度変調照射、定位放射線治療、粒子線、小線源治療、中性子捕
捉療法
がん診療における放射線腫瘍医の役割、集学的治療

反転授業による理解度の向上

11 がん診療における放射線腫瘍医の役割
12 癌治療体験者の話
13 がんの集学的治療
14 単純X線写真の成り立ち
15 核医学画像の成り立ち
16 X線造影画像の成り立ち
17 MRI画像の成り立ち
18 X線CT画像の成り立ち
19 超音波画像の成り立ち
20 画像の成り立ちと正常画像解剖の
基礎まとめ

玉木義雄

対面講義

櫻井英幸
奥村敏之
星合壮大
岡本嘉一
森 健作
増本智彦
那智克弘
齋田 司
南学

e-ラーニング（補足）患者の立場からの癌治療
根治／対症療法、化学放射線治療、術前／術後照射
胸部単純写真、肺・縦隔・心臓の正常画像解剖
Planar/SPECT/PET、骨・腫瘍核医学
ヨード･バリウム造影剤、消化管、泌尿器系の正常画像解剖、躯幹部･四肢の血管解剖
MRI撮像法とその原理、Gd造影剤、頭部の正常画像解剖、MR Angiography（MRA）
CT画像の原理・表示法、上腹部臓器解剖、MRCP
B mode/Doppler、上腹部放射線診断総論

事後学習における知識の補填・定着

学習到達度の定量評価

 リスクコミュニケーション

セミナー・シンポジウム

165令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績

講演資料

放射線基礎科学・放射線腫瘍学の基礎コース（M2）
100

2018年
年9月
月10日
日実施

各項目の正答率の平均

80
60
40
20

70.1

74.5

66.7

70.1

83.6

64.3

78.8

83.7

90.8

91.7

90.3

64.5

81.0

0
100

2019年
年9月
月9日
日実施

80

セミナー・シンポジウム

60
40
20

100

73.6

60.3

84.0

2020年
年6月
月24日
日実施

80
60
40

88.3

89.0

87.1

84.8

20
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
放射線・放射能の基礎
磯辺智範

RaMSEP学
学部教育プログラム
タイムスケジュール
1年
年次

2年
年次

3年
年次

4年
年次

5年
年次

6年
年次

放射線健康
リスク科学
（放射線災害）門

科目のコンセプト：
原子力災害医療について、多職種で討論することにより必要なスキルの整理や他職種役割を認識する！
チーム医療、専門職連携・協働の重要性を学ぶことができる

救急医療学
救急医療
学実習

課題解決型多
職種連携論

礎

臨床疫学

・・・

臨床疫学
実習

新規に立ち上げた科目

放射線の組織や臓器放射線の人体影響
がん診療における
放射線リスク への影響とがん治療 放射線治療の原理とから防護までいろいろな放射線治療 放射線腫瘍医の役割
コミュニケーション
の考え方
森祐太郎
玉木義雄
石川仁
磯辺智範
櫻井英幸

放射線
医学実習

放射線科学

基

放射線物理学榮武二

課題解決型多職種連携論 （チーム医療演習）

研究室演習/新新医学専攻（RaMSEP特
特論）

専

166

49.3

0

大幅な追加をした科目

セミナー・シンポジウム

内容の見直しをした科目

令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績
講演資料

シ ナ リ オ1

参加する職種は？
東京理科大学

薬学部

4年
年

筑波大学

看護学類

（理科大）
3年
年

医療科学類

3年
年

前前提提条条件件

5年
年

救護活動チーム 医師（1名）、看護師（1名）、保健師（1名）、薬剤師（1名）、臨床検査技師（1名）、診療放射線技師（2名）、行政職員（3名、の構成：
既に現場に到着している）

医学類

環環境境

小グループで課題解決を目指す！

異なる3つ
つ

学

学

年

イイベベンントト発発生生

目指す職種
大

大震災から1週間が経過し、原子力発電所から35 km離れた小学校の体育館が臨時的に避難所に指定され、約300名の地域住民が避難している。
避難所では現在、福島第一原子力発電所から30 km圏内に住んでいる住民の汚染検査（クイックサーベイ）を実施しており、被災者に被ばくがないか確認をしてみなさんは避難所の医療活動を目的とした救護活動チームの一いる状況である。み員である。慌てて職種ごとに、必必 要 な 資 機 材 を 用 意 し 出 発 準 備 を 整 え た。

現場へ到着後、様子を確認したところ、体体育館内にしきい等は無く、部部屋の大きさの割に人数が多く、この日は気気温が30℃℃を超えるにもかかわらず空調設備もな
く蒸し暑い。…これはストレスが大きそうだ。
先に到着していた行政職員3名の内、1名（竹井ヒデさん、39歳男性）が体育館
意識が混濁して高さ2 mのの作業台から落前で避難待機者用のテントを設営中に、意ちた。その際、地面に腰部をぶつけているが出血は無く歩行は可能である。その他の症状として、吐吐き気をもよおしているようである。現場の床には、放射線測定器で測定したところ137Csにによる軽度の汚染がみられていた。
「幸
幸い軽傷であったため持ってきた資機材で処置はできそうだ」「ででもヒデさんには放射性物質が付着しているかもしれない」「どどのように医療行為を行えばよいのだろう？」「自自分も被ばくしてしまうのかな？怖い…」

RaMSEP学
学部教育プログラム
タイムスケジュール

シナリオは時相ごとに3つつに分けて用意！
事故後

避難所生活

1ヶ月後

避難所へチームの派遣

メンタルヘルス

健康影響の相談

1年
年次

2年
年次

シナリオ2で
では---

3年
年次

4年
年次

救急医療学

基

トリアージ 2
（待機ケア群 ）トリアージ 3
（維持ケア群 ）救急医療
学実習

課題解決型多職種連携論

・暴力行為や自殺の恐れのある人 （例
えば、心のトリアージ！
即時ケア群 ）・パニック状態、解離状態にある人・ケアを行わないと即時ケア群になる人
・後日、相互支援やカウンセリングなどが必要な人・悲哀、悲嘆が強く引きこもりや過剰行動が見られる人・ストレス対処法を伝えると自分で対処できそうな人
・会話中心のコミュニケーションが維持できる人

セミナー・シンポジウム

放射線
医学実習

放射線科学

・専門家に相談が必要な人

6年
年次

放射線健康
リスク科学
（放射線災害）門

トリアージ 1

5年
年次

研究室演習/新新医学専攻（RaMSEP特
特論）

専

礎

臨床疫学
臨床疫学
実習

新規に立ち上げた科目

大幅な追加をした科目

内容の見直しをした科目

被災者の心理状況を想像し、どのように接するべきか（メンタルヘルス、リスクコミュニ ケーション）を考えさせる！

アドバンストコース（M4））

放射線健康リスク科学（放射線災害）

放射線災害時の対応・線量計の取扱いなどの基礎講義
時
keywords
学習項目
担当教員
限

1

放射線災害における対応

磯辺智範
櫻井英幸

2

放射線災害における線量計の種類と取扱い方法

森 祐太郎

実 習
（養生・クイックサーベイ）

榮 武二
磯辺智範
武居秀行
森 祐太郎

5

限

緊急被ばく医療，放射線災害

1

放射線災害における対応

磯辺智範
櫻井英幸

緊急被ばく医療，放射線災害

サーベイメータ，
個人被ばく線量計

2

放射線災害における線量計の種類と取扱い方法

森 祐太郎

サーベイメータ，
個人被ばく線量計

実 習（養生・クイックサーベイ）

榮 武二
磯辺智範
武居秀行
森 祐太郎

放射線災害時の受入れ，養生，放射線汚染，クイックサーベイ

3
4

放射線災害時の対応・線量計の取扱いなどの基礎講義
時
keywords
学習項目
担当教員

3
放射線災害時の受入れ，養生，放射線汚染，クイックサーベイ

放射線災害を想定した傷病者受け入れの実習

4
5

放射線災害を想定した傷病者受け入れの実習
36

セミナー・シンポジウム

167令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績

講演資料

放射線災害時の医療機関の初期対応
2019年9月4日午前5:45、茨城県沖を震源とするM7.3のの地震が発生。地震による津波の影響により、東海第ニ原子力発電所で炉心融解を伴う事故が発生し、全面緊急事態が宣言されました。水戸市では環境中への放射性物質の放出が確認され、空間線量率が上昇し、避難指示が出されています。筑波大学
附属病院は、UPZ*1（緊急時防護措置準備区域、原発から5~30 km圏内）の外側に位置し、原子力災害拠点病院に指定されています。そのため、避難退域時検査場所で発見された傷病者や、

UPZ

OIL4*2（運用上の介入レベル、40,000 cpm、120 Bq/cm2）の基準を超えた汚染を伴う住民の受け入れを要請されました。病院執行部は当該患者の受け入れを決定し、我々は緊急被ばく医療チームの一員として招集されました。我々の担当はトリアージの結果、「緑」と判断された患者の受け入れです。陽

オリジナルシナリオによる課題解決型演習！

子線センター入り口を患者受け入れの窓口として、対応を始めてください

養生！その前に---

実習内容

除
染

廊下

待機スペース

ホット

測定！

広

廊下
コールド

病院側

間
ホットゾーン

セミナー・シンポジウム

セミホットゾーン
測定器の使い方・原子力災害時の対応（座学）

入り口
例えば---、（課題）動線を考えよう！
 測定をした結果、汚染をしているか（ホット）、
していないか（コールド）がわかる。
 測定後に汚染していなかった患者がホットゾーン
を通ってしまったら汚染する恐れがある。

（課題）自分の身を守るためには？

（課題）患者をどう測る？

防護衣着用

クイックサーベイ

セグメント法を採用（横須賀三浦放射線技師会 NASチーム引用）168

セミナー・シンポジウム

脱衣と撤収作業（外から内へ）令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績
講演資料

研究分野「放射線健康リスク科学」の設置
筑波大学大学院

3つ
つの教育プログラム

研究分野

教員名

研究内容

放射線健康
リスク科学

磯辺智範
榮 武⼆

放射線災害においては、災害発⽣直後の緊急被ばく医療から、復興期の継続的な放射線に対する健康管理、放射線の汚染管理対応まで、各災害時相に対応する必要がある。本分野では、放射線計測、放射線防護、放射線管理、さらには、健康リスク管理まで、幅広い範囲で研究テーマを抽出し、新規技術開発やエビデンスの確⽴につながる研究を⾏う。

人間総合科学 研究科
（医学2専
専攻）

1. 学部教育

放射線健康リスク科学

2. 大学院教育 放射線災害時の全時相に対応できる人材を養成するための指導者コースとして位置づけで「放射線健康リスク科学」
を新設。

3. 履修証明

全メディカルス 対象は医師に限らず、原子力災害に関わる全タッフ。

「放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP））」の修了要件

教育カリキュラム
医学系専攻 博士課程（ 疾 患 制御 医 学 専 攻 / 生命システム医学専攻）

医学学位プログラム必修科目
（13単
単位）

の必修科目（ 13単単位）＋

専門科目（9単単位）
講 放射線健康リスク管理学 （4単位）
義 放射線災害医療学
（2単位）

＋

Radiation Health Risk Management
Radiation Disaster Medicine

セミナー・シンポジウム

RaMSEP
必修科目（新設科目）（9単
単位）

集 放射線科学中 －その基礎理論と応用－ （1単位）Basis and Application in Radiological Science

医学学位プロ グラム
専門 選択科目（既存の科目）
（8単
単位以上）

実 課題解決型（2単位）Seminar in Radiological Science for Resourceful Skill
習 放射線科学演習

選択科目（8単単位以上）ただし、下記の中から3単単位以上履修すること。

RaMSEPのの要件を満たせば医学学位プログラムの修了要件を満たします！

(2単位)＊(6単位)＊(1単位)(2単位)(1単位)＊

診断医学物理学講義
基礎医学物理学
医生物統計学実習
臨床外科学特論II
臨床研究と統計学

修士課程 フロンティア医科学専攻
研究分野「放射線健康リスク科学」を新設

治療医学物理学
医生物統計学概論
疫学特論
臨床外科学演習I
臨床試験論(6単位)＊
(1単位)
(2単位)
(2単位)
(1単位)

保健医学物理学
医生物統計学特論
臨床外科学特論I
臨床外科学演習II(2単位)＊
(2単位)
(2単位)
(2単位)

＊がんプロ科目

在籍している生徒数
修

士

博

士

目標達成度

2018年

募集なし

3名（3）

300%＜1＞

2019年

3名（1）

0名

150%＜2＞

3名（1）

1名（1）

2020年
（

＜

）：社会人

200%＜2＞＞：申請時の受け入れ予定数グラフにすると---修士課程にも同研究分野を2018年
年に新設（2019年
年
度受け入れ開始）。

入学者数（名）

5
4

修士

博士

3
2
1
0
2018

2019

2020

年度

セミナー・シンポジウム

169令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績

講演資料

卒後生涯教育（履修証明プログラム）
 履修プログラム名「放放 射 線 災 害 専 門 ス タ ッ フ 養 成 プ ロ グ ラ ム」

3つつの教育プログラム

 人材養成目的：放射線災害の全時相で、専門の知識と技術を持って広く活躍できる専門の人材養成

1. 学部教育

 履修資格：① 医師、看護師、保健師、診療放射線技師、薬剤師、臨床検査技師、医学物理士等のメディカルスタッフ

2. 大学院教育事務② 災害に関連する専門職（消防士など）および事関係者等
 履修時間：120時
時間

3. 履修証明 履修期間：1年
年間（ただし、最長2年間まで認める）
 募集人数：2018年度 10名
名、2019年度 20名
名、2020年度 30名
名

リーフレットもあります！

卒後生涯教育 平成29年年度までにカリキュラムの整備が終了しており、平成30年
年度よりプログラムの運用を開始した。履修に必要な、eラ
ラーニン
グ講義：80時
時間、対面講義・実習：40時
時間をすべて準備した。
 受け入れ人数は下記の通りである。
 平成30年
年度：12名名（120％％）

セミナー・シンポジウム

 令和2年
年度 ：36名
名（120％％）
グラフにすると---入学者数（人）

40
30
20
10
0

履修証明プログラム
放射線災害専門スタッフ養成プログラム

種

所

属

人

横浜市立大学附属市民総合医療センター
古河赤十字病院2

医学物理士

栃木県立がんセンター

1

看護師

東埼玉病院
筑波大学附属病院

2

薬剤師

順天堂大学医学部附属練馬病院

1

臨床検査技師

放射線医学総合研究所病院

1

医療事務職員順天堂大学医学部附属練馬病院

1

大学教員

北海道大学

1

原子力関連企業

千代田テクノル1

つくば市職員事務職員

1

つくば市職員

消防士

セミナー・シンポジウム

12名

2019

2020

年度

数

診療放射線技師

合計

2018

2018年
年度
修了者12名名

2018年年度受講者（修了者）一覧
職

170

*（
（）内は目標達成度

 令和元年度：27名
名（135％％）

1

入校式もかねて令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績
講演資料

2019年
年度修了者一覧
職

種

所

2020年
年度受講者一覧

属人

診療放射線技師 栃木県立がんセンター、横須賀共済病院
南部病院（青森）、東埼玉病院
神戸市立医療センター中央市民病院
茨城東病院、茨城県立中央病院（3名）
筑波大学附属病院（2名） ほか2施設
医

師

12

東海大学病院、茨城県立中央病院
筑波メディカルセンター病院
筑波大学附属病院

4

看護師

茨城県立中央病院2

教神戸総合医療専門学校

1

医療事務職員

東京都健康長寿医療センター

1

事務職員

住宅金融支援機構

1

元学生

筑波大学医学群医療科学類

つくば市職員

救命救急士

員

23名

（40 時間）eララーニング

実習・対面講義

課題解決型放射線災害演習

20 時間

40 時間

放射線災害医学20 時間

放射線健康リスク科学

25 時間（出席 ＋ 課題）提出

放射線災害医学
放射線健康リスク科学

1-1 放射線の医学医療
1-2 放射線による人体影響
1-3 放射線健康リスクのエビデンス
1-4 人体影響とそのリスク
2-1 放射線障害防止法と同施行規則
2-2 医療法および同施行規則
3-1 放射線と防護の基礎知識
3-2 線量当量の定義と意味
4-1 CT検
検査における被ばくと患者説明
4-2 CT領領域における線量測定の実際
4-3 各種放射線診断装置の被ばく
5-1 放射線災害におけるリスクコミュニケーション
5-2 放射線リスクコミュニケーション 1
5-3 放射線リスクコミュニケーション 2
5-4 リスクの考え方
5-5 被ばく相談に活かすリスクコミュニケーションの基礎知識
6-1 PETのの撮像原理
6-2 PET検検査の概要
7-1 切らずに治すがん治療

人師

茨城県立中央病院、横須賀共済病院、
埼玉協同病院健康増進センター、
常陸大宮市国民健康保険美和診療所、

数

16

5

筑波大学附属病院茨城県地域臨床教育センター

看護師

栃木県立がんセンター、横須賀共済病院、
茨城県立中央病院、汐田総合病院、
東京女子医科大学東医療センター

7

薬剤師

つくばセントラル病院、いしつか薬局、
しもね薬局、茨城県筑西保健所

4

事務職員

日本診療放射線技師会

1

臨床検査技師水戸協同病院

1

救急救命士

新東京病院

つくば市職員

消防士

合計 36名

11

修了

1-1 放射線について知ろう
1-2 今日からはじめる放射線健康リスク科学
2-1 放射線物理概論
3-1 放射線による人体への影響
4-1 放射線計測学概論
5-1 医療統計学基礎
5-2 確率5-3 多変量解析
5-4 医学統計
5-5 ROC解解析
5-6 医療統計用ソフトウェア
1-1 これだけは知っておきたいCBRNE対対応
1-2 大規模災害に対する病院BCPのの考え方
1-3 途上国における救急医療体制
3-1 理学療法士としての災害医療の関わり方
3-2 高齢者施設の火災を想定した介助非難の方法
3-3 災害看護の役割
3-4 災害看護の経験から
5-1 モニタ心電図の読み方
5-2 脳卒中・頭部外傷
5-3 敗血症・DIC
5-4 虚血性心疾患
5-5 中毒5-6 熱傷6-1 支援者のメンタルヘルス
7-1 高度医療分野におけるリスクマネージメント
8-1 臨床疫学の基本
8-2 低線量被ばくの健康影響についての臨床疫学研究8-3 生物統計セミナー・シンポジウム

15 時間

災害医学

1-1 放射線災害医療
1-2 放射線災害における医療機関の対応
1-3 放射性物質による汚染と被ばく
1-4 被ばく傷病者等搬送
1-5 安定ヨウ素剤等
2-1 放射線災害における線量計の種類と取扱い方法
2-2 福島第一原発事故直後の線量再構築への取組み
2-3 放射線災害時の影響と計測対応
2-4 ホールボディカウンタ
2-5 避難退域時検査・簡易除染
3-1 原子力発電について
3-2 原子力事故について

医

災害医学

放射線科学

履修証明

属

eラ
ラーニングコンテンツ［計120時
時間］

（80時
時間）

（閲覧 ＋ 課題）
提出

所

診療放射線技師 横浜市立大学附属病院、日立総合病院、
慶応義塾大学病院、昭和大学病院、
聖マリアンナ医科大学病院、栃木県立がんセンター、土浦協同病院、
上尾中央総合病院、鹿児島市立病院 等

放射線科学

放射線災害専門スタッフ養成プログラム

種

1

卒業

1

合計

職

数

eラ
ラーニング聴講画面

eラーニングの4科目
URLをクリックすると聴講開始！

eラーニングコンテンツ

セミナー・シンポジウム

171令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績

講演資料

学習到達度 → 小テストにより確認

実習・対面講義：40時
時間

対面講義

実習・演習
 サーベイメータの取扱い

 PBLテュートリアル

 養生・個人装備

シナリオ
・放射線災害・放射線健康リスク 等 クイックサーベイ
 避難退避時検査
コンテンツ名と一致したテスト
を選択 簡易除染 施設見学

公開シンポジウム
放射線健康リスク科学セミナー

関連学会への参加

年2回実施※ 放射線、災害関連の学会

スタート

さぁ、みんなで考えよう！

テーマ「避難退域時検査を学ぶ」
グループワーク：避難退域時検査及び医 療中継拠点を設置してみよう
場所は？
UPZ境界の小学校の体育館

1日
日当たりの施設受け入れ条件は？

セミナー・シンポジウム

対象住民：300名程度
移動方法：①バス 5台、自家用車 50台程度
バス、自家用者の中に10名の軽度の傷病者（全員緑色タグ）が存在する。5名汚染あり、5名汚染なし。
②救急車 10台（現地消防隊、自衛隊）
傷病者のみ 10名（黄色タグ5名、赤色タグ5名）全員汚染あり

グループごとにプレゼン！

講 義

避難退域時検査の復習と医療中継拠点の説明

実 習

体表面汚染の測定（避難退域時検査）に沿った測定方法

机 上
演 習

避難退域時検査会場と医療中継拠点を図上で設営しよう！

まとめ

質疑応答

それだとホットの人とコールドの人の動線が重なってしまうのでは？

気象条件は？

曇り時々晴れ、東南東の風1 m～微風、外気温20～22度、室温21～23度、湿度50％

人員配置は？
①避難退域時検査
看護師1名、放射線技師11名、業務調整員22名、自衛隊8名（看護協会、放射線技師会、県庁、保健所、電力会社、自衛隊などの派遣職員）②医療中継拠点医師3名、看護師8名、放射線技師2名、薬剤師2名、業務調整員5名（医師会、看護協
会、放射線技師会、薬剤師会、県庁、保健所などの派遣職員）

テーマ「ホールボディカウンターを知ろう」【実習】 エネルギー校正
 検出効率校正
 WBCの使い方
 ペアでオペレータと被検者の体験【講義】
 内部被ばくとは？
 WBCとは？
 WBCの使い方

プレゼン後は振り返り！
履修生同士で意見を出し合い、反省点・改善点の洗い出し

テーマ「原子力災害医療 机上演習」
あなたは、A原
原発から50 km離離れた、原子力災害拠点病院に勤務しています。A原発で炉心融解をともなう事事故が発生し、環境中への放放射性物質の放出が始まっている状況です。
あなたの病院は、近隣に設けられた避難退域時検査場所で見つかる傷傷病者や、簡易除染できなかったB地
地区住民の受入れを要請されました。このルートを通るB地区避難住民は
5,000人と推定されています。
なお、地震や津波などの自然災害による傷病者は、今のところ発生していません。

講 義WBCの概要と復習

実 習

WBCを用いた測定机 上
実 習

WBCでの測定結果の解釈

まとめ

質疑応答

体表面汚染の除染のため、どのような準備をしますか？
病院全体として、院内体制などに関して、どのような準備が必要ですか？
心筋梗塞の既往があり前胸部痛を訴える住民が救急車で運ばれてきました。どのように対応しますか？
今後、避難区域が拡大した場合に備えて、院内でどのような準備をしますか？

【机上実習】
 測定結果の解釈
10000

 事例を用いたロールプレイ
環境放射線と変わらないので問題ありませんよ

人体測定
環境放射線

1000

 その後に、放射性セシウムがキノコに多く取り込まれていることを知って、WBC検査を受けたのですが、内部被ばくはどうでした？

100
10
1

172

0

500

1000

1500

 近所の方から、近くの山から取れたキノコを頂きました。おいしそうだったので、翌日にキノコごはんにして食べました。

2000

セミナー・シンポジウム

 これって、セシウムが取り込まれるとずーっと体の中にあるのですか？

グループで意見を出し合い---

結果をまとめ--- プレゼンをして全体討議！

令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績
講演資料

テーマ「養生・クイックサーベイ」（オンライン実習）

テーマ「養生・クイックサーベイ」（オンライン実習）【シナリオ】
Zoom使用説明書
20XX年11月1日午前5:45、茨城県沖を震源とするM7.3の地震が発生。地震による津波の影響により、東海第ニ原子力発電所で炉心融解を伴う事故が発生し、全面緊急事態が宣言されました。水戸市では環境中への放射性物質の放出が確認され、空間線量率が上昇し、避難指示
筑波大学附属病院は、UPZ*1（（緊急時防護措置準備区域、原発からが出されています。筑5~30 km圏圏内）の外側に位置し、原子力災害拠点病院に指定されています。そのため、避難
傷病者や、OIL4*2（運用上の介入レベル、40,000 cpm、120
退域時検査場所で発見された傷
Bq/cm2）の基
基準を超えた汚染を伴う住民の受け入れを要請されました。病院執行部は当該患者の受け入れを決定し、我々は緊急被ばく医療チームの一員として招集されました。我々
12:30 ~ 12:40
陽子線センター入りの担当はトリアージの結果、「緑」と判断された患者の受け入れです。陽口を患者受け入れの窓口として、対応を始めてください。

②-2 個人の汚染防護措置をしよう！

③ 住民のクイックサーベイをしよう！
・セグメント法・防護具セッ ト②-1 使用機器の汚染防護措置をしよう！

① 管理区域を設定し、養生しよう！

梱包して・・ ・・管理区域の設定と場の養生

受講者の皆様に発送！

陽子線センター入り口
Hot
除染

Cold
院内へ
汚染区域
一次的管理区域
67

入口

68

卒後生涯教育（履修証明プログラム）
文部科学省「職業実践力育成プログラム」（BP））に認定されました！（2019年
年度開講より）

大学、大学院、短期大学及び高等専門学校（以下「大学等」という。）における社会人や企業等のニーズに応じた、主に 社会人を対象とした実践的・専門的なプ
ログラム※を「職業実践力育成プログラム」（BP））として文部科学大臣が認定します。平成27年
年7月
月に制度を創設し、毎年新たなプログラムが増えていきます。
※正規課程と120時
時間以上の体系的な教育で構成される履修証明プログラムが対象です。

的セミナー・シンポジウム

目プログラムの受講を通じた社会人の職業に必要な能力の向上を図る機会の拡大
特 徴
1. 対象とする職業の種類及び修得可能な能力を具体的かつ明確に設定しています
HPややチラシ、リーフレットにもロゴマークを使用

2. 関連分野の企業等の意見を取り入れているため、対象とする職業に必要な実務に関する知識、技術及び技能を修得できるカリキュラムとなっています
3. 主に実務家教員や関連企業等と連携した授業やグループ討論、フィールドワー
ク等の科目で構成されており、実践的・専門的な授業を受けられます
4. 修了者のキャリアアップの状況や修得した能力等の成果を公表します
5. 社会人が受講しやすい環境を整備しています（週末・夜間開講、集中開講、
IT活
活用等）

文部科学省の広報紙で紹介されました！

「文部科学広報」は、文部科学省が発行する唯一の総合広報誌 [e-book]でです。
教育、科学技術・学術、スポーツ、文化・芸術等、文部科学行政全体を網羅し、様々な重要施策や最新情報について、毎月多彩な内容で、総合的な紹介を行っています。

『文部科学 広報 』への リン ク
https://www.koho2.mext.go.jp/『文部科学 広 報 』【2020年
年 6月月号】 へ の リ ン ク
https://www.koho2.mext.go.jp/247/

11ペページ「リカレント教育推進施策～社会人の学びの応援～」の中で、「職業実践力育成プログラム事業」（BP））の一つとして紹介されています。（本事業の紹介は12ペページ下段～）

セミナー・シンポジウム

173令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績

講演資料

本日の内容
第1部
部

RaMSEPの
の概要

第2部
部

3つ
つの教育プログラム

第3部
部

その他の活動と今後

シンポジウム開催
開催日程

シンポジウム・セミナー

実績

催事名

セミナー開催参加人数

開催日程
2017/2/10

2017/11/3

セミナー・シンポジウム

2018/2/18

放射線健康リスク科学分野を支えるメディカルスタッフ

放射線災害の全時相に対応できる人材養成
放射線健康リスク科学分野を支えるメディカルスタッフ

名
53名

事故対応とヒューマンファクター

名
63名

第4回
回筑波大学・茨城県立医療大学合同公開講座（共催）－求められる多職種連携の教育と実践－

名
76名

2016/12/15

2017/1/26～
2017/3～

放射線健康リスク科学分野を支えるメディカルスタッフ

災害に対応できる人材養成

名
55名

開催日程
2017/
8/29-30

2017/11/29

放射線健康リスク科学分野を支えるメディカルスタッフ

2019/11/10 イラディエーションハウスより

名
62名－放射線と上手につきあうために－

2018/2/14～
2017/12～

2018年
年度
開催日程
2018/7/24
2018/9/22
2018/9/23
2018/11/16
2019/1/25

セミナー名
第5回
回放射線健康リスク科学セミナー
原子力災害時の体表面汚染検査 ～福島の経験から～
特別講義
RaMSEP特医療放射線リスクコミュニケーションセミナー
第6回
回放射線健康リスク科学セミナー「組織反応に関する声明」を読み解く
放射線防護の視点から見た組織反応のしきい線量-放
第7回
回放射線健康リスク科学セミナー
環境放射線の測定と人体への影響

参加人数

2019/10/6
2019/11/9
2019/11/23
2019/11/24

第3回
回放射線健康リスク科学セミナー
放射線災害時の影響と計測対応
第4回
回放射線健康リスク科学セミナー
放射線健康リスクのエビデンス
基礎講座（第1回
回～第6回
回）
RaMSEP基＊eララーニング収録を兼ねたセミナー

続き

開催日程

セミナー名
実習プログラム：机上演習：放射線事故時の対応
実習プログラム「統計ソフトウェアを使おう」
第8回
回放射線健康リスク科学セミナー
医療で用いられる線量指標-こ
この値は被ばく線量なの？第9回
回放射線健康リスク科学セミナー
放射線被ばく～散乱線による影響～

2019/12/14

名
32名
名
24名

2019/12/15

名
25名

2020/1/23

名
21名

2020/1/25

2020/1/16

実習プログラム「養生/ククイックサーベイ」

参加人数
名
44名
名
53名
名
37名
各回
名程度
10名

参加人数
名
34名
名
25名
名
16名
名
18名
名
23名

2020年
年度

開催日程
2019/10/5

セミナー名
平成29年
年度放射線医学オープンスクール

2019年
年度

名
32名

2019年
年度
セミナー名
医療放射線リスクコミュニケーションセミナー
放射線測定のポイントを理解する
実習プログラム：基礎講習
実習プログラム：ホールボディカウンターを知ろう
実習プログラム：避難退域時検査を学ぶ

参加人数
名
20名
名
20名
名
24名
名
32名
名
23名

開催日程
2020/10/5
2020/11/1
2020/11/7
2020/11/26
2020/11/29

174

セミナー名
参加人数
第1回
回放射線健康リスク科学セミナー
福島第一原発事故直後の線量再構築への取組み
名
39名～経口摂取による内部被ばくと福島県周辺の外部被ばく～
第2回
回放射線健康リスク科学セミナー
まずは基礎から、放射線被ばくによる人体影響とそのリス
名
52名
ク ～ネット情報に振り回されない知識の構築～
基礎講座（第1回
回～第6回
回）
各回
RaMSEP基＊eララーニング収録を兼ねたセミナー
名程度
10名

2017年
年度
2018/11/3

実績

2016年
年度

セミナー・シンポジウム

セミナー名
実習：基礎講習（eララーニング）
実習：養生/ク
クイックサーベイ（zoom））
実習：統計解析演習（zoom））
第10回
回放射線健康リスク科学セミナー（eララーニング）
リスクマネジメント：
様々なリスクとヒューマンエラーの考え方
実習：避難退域時検査・医療中継拠点の設置訓練（zoom）
）

参加人数
名
32名
名
33名
名
32名
名
19名
名
30名

令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績
講演資料

2020年
年度

続き

開催日程

セミナー名
第11回
回放射線健康リスク科学セミナー（eララーニング）
医療における放射線健康リスク
実習：机上演習：原子力発電所事故での住民対応（zoom））
第12回
回放射線健康リスク科学セミナー（eララーニング）
診断領域X線
線場で用いるサーベイメータの使用と校正
実習：ホールボディカウンター（zoom））

2020/12/4
2020/12/13
2021/1/7
2021/1/24

参加人数
名
39名
＋93名
名)
(＋

名
25名
名
19名

＋30名
名)
(＋

名
24名

教科書作成中2020年
年度については、新型コロナウィルス感染症の影響により、全てのセミナー・実習をオンラインにて実施（zoomにによるリアルタイム配信とeラ
ラーニングによるオンデマンド
配信の併用）

教科書の作成

放射線健康
リスク科学

セミナー・シンポジウム

医学部のコアカリに対応

全国の医学部
共通テキスト

2017年
年3月
月31日
日公表
2017年
年6月
月22日
日修正

目
第1章
章

放射線と放射能の基礎姉妹本として来年夏ごろに発刊予定

第4章
章

次

災害医療

1.

災害医療の基本

2.

災害サイクル

3.

災害医療のコンセプト（CSCA）

画像診断

4.

一次救命処置

第3章
章

放射線の医学利用

1.

放射線・放射能の違い

2.

放射線の種類a) 画像の成り立ち

放射線事故（災害）の分類・実例（事故の原因を含む）・危険度の尺度

3.

5.

半減期

b) X線撮影（含造影検査）

放射線事故（災害）の対応（事故の通報と基準、応急処置の4原則）

4.

6.

放射線の単位c) X線CT5.

7. 緊急被ばく医療

放射線の性質d) 核医学（含PET）

第5章
章

6.

放射線による人体への影響

7.

内部被ばくと外部被ばく

第2章
章

放射線防護ミニマムエッセンス

1.

放射線防護の基本的な考え方（体系・原則）2.

放射線防護の基礎

3.

医療における被ばく線量4.

放射線防護に関する主な組織

1.

2. 放射線治療

疫学データの基礎

1.

疫学研究と実験研究

a) 知っておきたい放射線生物学

2.

データを読み解くためのkey word解説b) 放射線治療の原則と特徴

3. 知っておきたい疫学データ

c) 放射線治療の適応と選択

第6章章d) 放射線治療の術式

1.

チーム医療

2.

コミュニケーションの基本構造と技術

3.

インフォームド・コンセント

4.

クライシスコミュニケーション

5.

リスクコミュニケーション（X線,粒子線,IMRT, 小線源,BNCT）

リスクコミュニケーション

セミナー・シンポジウム

175令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績

講演資料

教育コンテンツの提供
http://www.chnmsj.jp/

全国の大学に情報提供

セミナー・シンポジウム

積極的なFD

原子力災害時医療
中核人材研修 原子力規制庁の委託事業
 原子力災害時に中心的役割を担える人材養成の研修。
福島県立医科大学
磯辺・森を講師として派遣
 平成30年8月1日～3日
 令和元年7月31日～8月2日
弘前大学
武居を受講生として派遣
 平成30年11月14日～16日

RaMSEPス
スタッフのスキルアップにも積極的に取り組む！

176

セミナー・シンポジウム

HPの
の充実

令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績
講演資料

ホームページ

URL

https://ramsep.md.tsukuba.ac.jp/

ページ構成
 ホーム画面（全体） ご挨拶 事業の概要
 教育プログラム
 活動報告 学生募集
 お問い合わせ 関係者サイト（学内）RaMSEP HPをを見やすくしました！
年次報告書がすぐ見つかる！

[放放 射 線 に 関 す る 情 報 リ ス ト]
 一般の方 専門の方向けのリンクを掲載！

SNS機
機能の強化
レイアウトの変更① オンライン教育システムのモデル事業
 新型コロナウイルスの蔓延により、オン ライン教育を始める大学が急増している。
 本事業ではeララーニングを取り入れたプログラムを構築し、H30年
年度より現在まで運用を続けている実績がある 。加えて、リカレント教育である履修証明プログラムでは、完全オンライン化も達成した。
 本事業は、IT時時代の専門教育を達成して普及するためのモデル事業となると考えている。

セミナー・シンポジウム

波及効果に関して20200909, 中日新聞（https://www.chunichi.co.jp/article/117743）② eラ
ラーニングコンテンツの整備 放射線健康リスク科学領域は、「新しい 学問領域であること」「専門知識を持った人材が不足している」等の 背景があり、全国の大学で高水準の専門教育を行うことは難しい。
 本事業では、波及効果①で示したeララーニングシステムを構築するにあたり、全国の専門家の協力を得て60をを超える講義コンテンツの収録を行った。
 このeララーニングコンテンツは貴重なリソースであり、本邦の放射線健
康リスク科学教育の充実化の一助となる。

自走に向けて③ 放射線健康リスク科学教育カリキュラムの構築 学類（部）教育プログラムでは、必修科 目の多い医学教育の現状を鑑み、既存の科目を活かしながら実施する という点を重視して放射線健
康リスク科学教育プログラムを構築した。
 現行カリキュラムを大幅に変更する必要 はないため、多くの大学で取り入れやすいモデル事業となり、全 国への波及効果が期待できる。

セミナー・シンポジウム

177令和２年度公開シンポジウム
筑波大学 RaMSEP

活動と実績

講演資料

自走に向けて：①教育体制
筑波大学
医学医療系
（臨床医学域）

放射線健康リスク科学

サポート！
陽子線センター 学内の支援によりR3年
年度以降も「放射線健康リスク科学」講座の存続が決定（教授1名
名、助教1名名）。

新たな予算立てが必要無い体制を確保
 RaMSEP事
事業推進に関わる教員・事務職員について、陽子線センター（放射線腫瘍学/医医学物理学）にて雇用を継続。

放射線腫瘍学

これまでに劣らないマンパワーの実現
医学物理学

 はじめに構築した教育カリキュラムは、放射線健康リスク科
学に必要な教育を全て詰め込んだ「マキシマム」なカリキュ
ラムであ る 。
必要なエッセンスを残した「ミニマム」
自走に向けて-- なカリキュラムへ洗練する！
例：学部教育大幅な追加をした科目
放射線科学 リスコミ、放放射線防護等の重要な講義を多く含むため継
継続

課題解決型
多職種連携論 放射線災害のシナリオを用いたPBLテ
テュートリアル型の重要科目であり継継続

放射線医学実 習 放射線腫瘍科の臨臨床実習（クルズス）内に組み込む

新規に立ち上げた科目
RaMSEP特特論

 学内既存科目「研研究室演習」として継
継続

放射線健康
リスク科学

 学内既存短期実習科目「アアドヴァンストコース」に最最低限のテーマ（原子力災害時の医療対応）を残して継続

その他：必要なeラーニングを学生が聴講できるシステムの調整が完了

自走に向けて：③認定・資金の獲得
 本履修証明プログラムが、「専門実践教育訓練講座」@厚厚生労働省 に 認 定 ！

セミナー・シンポジウム

178

自走に向けて：②カリキュラムの工夫

社会人のキャリアアップを支援するため、優 れ た 教 育 訓 練 講 座 を 構
成労働大臣が 認 定 し 、 受 講 費 用 の一部を受講生 へ給付す る 制 度 令和3年
年度「 社 会 貢 献 プ ロジェクト」@筑筑波大学へ応募中！
本学教職員による多様な形での地 域貢献活動を支 援 す る プ ロ ジ ェ ク ト

年間受講料：（GP補
補助金終了後） 120,000円
円

40,000円
円

セミナー・シンポジウム

最大500,000円
円/年
年の援助を受け、実習に必要な 資
機材等を準備 する資金として 運
用予定◆履修証明プログラム受講生より

筑波大学附属病院看護部



鮎澤

香

私は、2018 年に本プログラムの第１期生として参加しました。
放射線治療部門で看護婦として働いており、放射線災害に興味がありました。
このプログラムでは、「放射線災害の全時相に対応できる人材育成」を目標に掲げ、「被ばく汚染を伴うあらゆる傷病者に対する緊急
被ばく医療」から「災害が落ち着き、住民が放射線に対して漠然とした不安を抱える時期」そして「慢性期に入り発癌を中心とした健康被害のリスク評価や管理の必要
セミナー・シンポジウムな時期」といった長いスパンに及ぶ放射線災害への対応を学ぶことになりました。
プログラム前半の e-learning 自己学習では、基礎用語さえ十分に理解できない苦手分野があり、1時間の講義にまる一日以上の復習が必要になるなど、かなり苦労しました。
しかし後半で「養生・個人装備・クイックサーベイ」「避難退域時検査や簡易除染」などの実習や「避難所設営」などの演習に入ると「なるほど、こういうことだったのか」と全体像が明確化し、自分には何ができるのかをイメージできると俄然面白くなりました。

セミナー・シンポジウム

179

特にリスクコミュニケーションでは、疫学調査に基づいたエビデンスをもとに確率論（数字）で説明するだけではなく、「不安を抱く背景をしっかりと受け止めた上で、放射線の特徴を他のリスクやベースラインとの比較でわかりやすく伝えることが必要」という大きな学びがありました。看護師という職種上、被災者の不安軽減や長期的な健康被害の評価や管理にとても役立つ内容でした。

修了して 2 年。幸いなことに私たちが駆り出される様な大きな放射線災害は起きてはいません。しかし昨今の自然災害やコロナ禍で感じるのは、発災から復興までの道のり全体を見通す必要性やリス
クコミュニケーションの重要性です。このプログラムでの学びが根付いているなと感じる点とも、言えるのではないでしょうか。
セミナー・シンポジウム

180

セミナー・シンポジウム

順天堂大学医学部附属練馬病院 薬剤科



大久保

淳史

RaMSEP の先生方、関係者の皆様、大変ご無沙汰しております。
1 期生としてお世話になりまし
た順天堂練馬病院薬剤師の大久保淳史です。受講が決定する前は、救急認定薬剤師として主に救急領域の業務に携わっておりましたが、当時は災害時の知識はもちろんの事、放射線災害についての知識は皆無の状態でした。しかし、
災害拠点病院で仕事をしている自分 と し て は、 有 事 の 際 に は リ ー
ダーシップがとれるような知識を身に付けたいと常々考えておりました。そんな折、筑波大学で放射線災害を学ぶ事ができる事を知り、すぐに応募をさせて頂きました。

セミナー・シンポジウム

開講式初日から放射線・放射能の基礎知識が始まり、知識が乏しい自分にとって 1 年間無事に終了
できるかとても不安でしたが、先生方の丁寧な教えのもと、あっという間に予定されていたスケジュー
ルを終了することができました。
どれも充実した講義内容ばかりでしたが、特に印象的であった講義としては 2 日間に渡り開催された放射線腫瘍科アドヴァンストコースがありました。1 日目には放射線災害時の対応として養生、クイックサーベイを体験させていただきました。実際に防護装備を装着しての業務はとても過酷であると短時間ながらに実感することができました。2 日目には千代田テクノル RMC、茨城県原子力オフ
サイトセンター、原子力緊急時支援・研修センターと放射線関連施設を見学させて頂く事ができ、病気の治療から工業や農業など生活の身近に使われている放射線が安全に使用できるように日頃からたくさんの労力が払われている実際を勉強する事ができました。e ラーニングは自分の都合で受講することができ、放射線関連はもちろんですが、一般的な救急医療についての内容もあり、自分の知識を補うことができとても助かりました。
まだまだ勉強中の身ではありますが、現在は日本 DMAT に登録され、まさに有事の際に先頭を切って活動を行う立場となりました。もちろん RaMSEP で学ぶ事ができた経験を活かし、万が一放射線災害が起こった際にも何かのお役に立てる事があるかもしれませんので、これからも継続的な知識の上積みを行わなければと思います。そんな災害医療を学ぶきっかけを与えていただいたこの RaMSEPには大変感謝をしております。RaMSEP の先生方、関係者の皆様、ありがとうございました。

セミナー・シンポジウム

181



茨城県つくば市危機管理課



鬼塚

宏一

2018 年度第一期生でお世話になりました。
私はつくば市危機管理課に所属し防災を担当しています。他の受講生とは違い定期異動で担当になっただけで専門家ではありません。
「放射線災害専門スタッフ養成プログラム」と聞き、「放射線の専門家」や「理系」でもなく、「e- ラーニング 80 時間？」そんな講座に自分が参加して大丈夫なのか？という思いがありました。その反面、東日本大震災時に福島第一原発の避難者の受け入れをした際に「放射線？」「放射能？」知識が何もなく対応することの「怖さ」を思い出し、ダメもとで受けてみようと覚悟を決めました。

セミナー・シンポジウム

私はつくば市に住んでいることもあり、対面講義や実習に多く参加することができたのが幸いでした。e- ラーニングでは何度途中で意識を失い、最初から見返したことか・・・。対面講義では多くの画像やイラストを使い、分かりやすく説明してくださり、実習や施設見学を通し体験させていただきました。見たことも聞いたこともない言葉ばかりの講義では理解できなかったと思います。実習の中で図上でのスクリーニング対応を行った際に災害対応をしている私や消防から来ている職員と医療現場の方々では見る角度の違いを感じ大変興味深いものでした。実際の現場で『放射線についての共通の知識』を持つ、多分野の人材が集まり災害対応をする必要性を感じました。
私は内閣府防災での研修を受けたこともあり、現在は「行政の防災専門」として災害マネジメント
支援員として全国の災害に支援に行く可能性がある立場になりました。あってはなりませんが、もし放射線災害が発生してしまった場合は微力ながらお手伝いできればと思います。
できれば災害現場ではない場所で放射線災害専門スタッフ養成プログラム受講生や先生達にまたお会いしたいと思います。受講を支えていただいた講師の皆様、事務局の方、他の受講生の皆さん、職場や家族に感謝しています。

182

セミナー・シンポジウム

北海道大学保健科学研究院



山品

博子

2018 年 4 月から 2019 年 3 月まで、放射線災害専
門スタッフ養成プログラムの履修証明プログラムに参加させていただきました。
「専門領域なのになぜわざわざ？」と思われる方も少なくないと思います。このプログラムを知ったのは、現職の北海道大学に着任し、放射線防護学・放射線化学の実験テーマを受け持つことになり、「ちょっと自信がな
いな…。こっそり勉強しておこうかな？」と、セミナーや講習会がないかネットで検索していた時でした。履修条件の「E-learning80 時間、実習・対面講義 40 時間」
を見た時は、ドロップアウトしてしまうかも、と思いましたが、「せっかく学ぶのであれば、何か形に残したい」
その思いが決定打となりました。
このプログラムの魅力は施設見学や測定実習などの実地実技が数多くあることと、働きながらでもセミナー・シンポジウム

学びやすい E-learning が併用されていることでした。実習では、「医療放射線リスクコミュニケー
ションセミナー」「養生 / クイックサーベイ」「ホールボディカウンター」「非難帯域時検査」に参加することができました。特に、医療放射線リスクコミュニケーションは、受講後にも、被ばく相談時の説明方法についての参考資料を送付してくださり、学びが途切れないようなサポートがありました。
E-learning は、つい、学んだ“気”で終わってしまいがちですが、本プログラムでは各テーマに小テストが設定されており、理解するまで何度も見返すことで学習効果を高める工夫が施されていました。
この一年間で、知らなかったこと、理解が不足していた部分を補うことができ、さらに、医療放射線利用における「安全」と「安心」について改めて考えるきっかけとなりました。災害や事故が起きないことを切に願いますが、プログラムの理念にもあるように、万が一の際にはこの学びと経験を生かし活動できるように今後も精進します。各分野の専門家の先生方に学べる機会をいただき本当に感謝しています。

セミナー・シンポジウム

183



栃木県立がんセンター 放射線技術科



仲山

昌宏

私は 2019 年度の「放射線災害専門スタッフ養成プログラム」に参加しました。
参加を希望した動機は、2011 年（平成 23 年）3 月 11日に発生した東北地方太平洋沖地震による災害から発生した
福島第一原子力発電所事故による災害にあります。栃木県知事の命令により栃木県立がんセンターの診療放射線技師が数日間の交替により福島県住民に対し、身体汚染スクリーニン
グにあたりました。派遣先では栃木県以外にも各県の行政機関から人材が集い、チームとして汚染測定、記録、住民への説明を行いました。私の担当の期間では長崎県の診療放射線技師、歯科医師と共に行動し、一時避難区域となった自宅よ
り、私物を運び出し、放射線による汚染の有無を見て欲しいと言う住民の方々に対し、GM 計数管を用いて汚染検査にあたりました。測定時に汚染線量が高いため、廃棄を助言しますが住民の方は ｢原発事故って言ってもこの家電製品は何処も壊れていないでしょ！服だってなんで捨てなくちゃ行けないの！｣、測定器による数値が高いと言う理由だけでは、住民の方は理解しませんでした。
セミナー・シンポジウム

このような混乱した状況の中でも長崎県のスタッフは、住民との対応の中で放射線被曝のこと、放射線による汚染に対し分かりやすい説明と測定手技、記録が身についているようでした。なぜその様な行動ができるのか？と聞いたところ、県に隣接する玄海原発があり事故を想定して長崎県の住民避難を含めた研修を必須事項として行っている。このため、長崎県職員の医療職は基本的に全員が、同じ対応が出来るように研修を受けていると聞きました。私は病院で放射線治療を担当しているため、放射線による影響は理解しているつもりでした。しかし、放射線災害により被害を受けた住民への的
確な説明や、身体的影響について何処まで、どの様に話したらよいか戸惑うばかりで、自分の知識の乏しさに気持ちが下がりました。栃木県には現在、放射線災害を想定した研修プログラムは無く、隣接する県からの退避者を想定できていません。

184

セミナー・シンポジウム

筑波大学の履修証明プログラムはまさに放射線災害の全時相に対応できる人材育成プログラムとして e-learning と 40 時間の実習・対面講義を受講した結果、放射線災害時に想定対応できる知識を身に付けられたと感じます。特に実習において被ばく傷病者の到着前からの準備、トリアージ、従事者自身の防護衣の取り扱い等、災害が起こった後からでは対応ができないことを学習できることが重要と感じました。また、履修プログラム受講者に事務職員の方、看護師、消防士、医師等、他職種による連携が大切なことを、避難退域時検査の実習時に実感しました。放射線災害が起こってからでは対応できない全時相について、このプログラムにより対応できる人材を育てることが出来ると感じています。



茨城県立中央病院



藤尾

高行

私は現在、茨城県立中央病院で血液内科の医師として勤務しています。
日常的に放射線業務に携わっているわけではないのですが、以前から放射線に物理的、生物的な関心があったことや、また茨城県は放射線災害のリスクのある地域であり、万一の際に医療者として貢献できるようになりたいとの思いから、令和元年度の「放射線災害専門スタッフ養成プログラム」を受講させていただきました。放射線災害の発生直後や事故収束後、また一定の時間が経過した復興期など、あらゆる時相における災害対応を学べるということも魅力でした。
セミナー・シンポジウム

プログラムは対面形式の講義、実習、講演会と、e-learning による学習により行われました。対
面の講義や実習ではサーベイメータの使用法や統計の演習、また実際の医療現場を想定した診察室の養生や防護服の着脱法など、多くの事柄を学ぶことができました。講師の先生方も非常にわかりやす
く説明してくださり、不慣れな分野ではありましたが理解を深めることができました。主に休日に開催されていたのですが仕事の都合で参加回数が少なくなってしまったのが残念でした。
e-learning では放射線科学、疫学、災害・救急医療、放射線防護、法令、リスクコミュニケーショ
ンなど、幅広い分野について学習しました。各回とも非常に良く構成されていて講師の説明もわかり
やすく、高度な内容も多く含まれていましたが理解を深めることができました。かなりボリュームがあり時間もかかりましたが、充実した内容であったと思います。プログラムを受講し、放射線や放射線災害について多くのことを学び、認識を新たにすることができました。実際に現場に立つことになっても、必要以上に恐れることなく、重要なポイントはケアしながら対応して行くための勘所はつかめ
たのではないかと思います。今回の経験を土台にして、更に知識、経験を積んでいきたいと思います。

セミナー・シンポジウム

185◆外部評価委員による事業評価
毎年、公開シンポジウムと一緒に外部評価委員によるプログラムの外部評価を行っており、以下に
令和２年度の外部評価結果を示す。
＜本事業の外部評価委員＞（平成 28 年度～令和 2 年度）

島田

氏名

所属・役職等義也

公益財団法人 環境科学技術研究所 理事長

長谷川有史

福島県立医科大学 放射線災害医療学講座 教授

大野達也

国立大学法人群馬大学 大学院医学研究科 腫瘍放射線学講座 教授

福士政広

東京都立大学 健康福祉学部 放射線学科長 /

大学院 人間健康科学研究科 放射線科学域 教授

日本医学物理学会 防護委員会 委員長 /米内俊祐

国立研究開発法人 量子科学技術研究開発機構 放射線医学総合研究所
物理工学部 照射システム開発グループ グループリーダー＜評価項目＞
１．採択事業におけるコンセプト・活動方針・計画が充実している
セミナー・シンポジウム

島田先生

長谷川先生

大野先生

福士先生

米内先生

1

1

1

1

1

1. 優れている
2. やや優れている
3. 普通

２．採択事業におけるコンセプトを生かした運営がされている
島田先生

長谷川先生

大野先生

福士先生

米内先生

1

1

1

1

1

３．採択事業における達成度について
島田先生

長谷川先生

大野先生

福士先生

米内先生

1

1

1

1

1

４．採択事業における広報活動・啓蒙活動について
島田先生

長谷川先生

大野先生

福士先生

米内先生

1

2

2

1

1

５．本事業（RaMSEP) 終了後も継続的発展が期待できる
島田先生

長谷川先生

大野先生

福士先生

米内先生

1

1

1

1

1

６．今回のシンポジウムはいかがでしたか。（内容の充実度、満足度）

186

評価レベル

島田先生

長谷川先生

大野先生

福士先生

米内先生

1

2

1

1

2

セミナー・シンポジウム

4. やや劣っている
5. 劣っている

７．今回のシンポジウムについてのご意見、ご感想、採択事業についてのご意見等（自由記載）
委員

ご意見、ご感想等
１．シンポジウムに対する意見
シンポジウムの山下先生の講演は、研究所間の連携、困難に遭っても夢を持って対応すること、夢は実現するためにあるという力強いメッセージであった。
２．採択事業に対する意見
本事業は以下の点で高く評価できる。
i )災害医療やリスコミなど新しい医学教育コア・カリキュラムに対応したプログラ

島田先生

ムであり、タイムリーかつ社会的必要性を満たしている。
ii)e- ラーニングを活用し、いつでもどこでも学べる工夫をしている。
iii)シナリオ対応の実習は具体的であり、臨機応変な対応や判断力を養うことを満足している。
iv) 大学のサポートを含め、事業の継続計画が安定している。
v)厚労省の職業実践プログラムや専門実践教育訓練の指定講座にも指定されていて、その有効性ならびに波及効果が大きい。
vi) 社会人大学院生を含め、目標である履修者の人数を達成した。
Web 開催の利点は参加者にとってアクセスが容易である点と考えます。
一方、一方向性になりがちであり、かつ参加者の理解度や満足度をリアルタイム
セミナー・シンポジウム

で主催者が把握しにくい点にあると考えます。また、参加者の PCR 関連技術により、習得度に差が生じうる点とも考えます（私は動画を全画面表示できず細かい文字の判別に苦労いたしました。）。
長谷川先生

COVID-19 によって課せられたピンチを乗り越えるために尽力された姿勢に心から賞賛をお送りさせていただきます。
今後は、類似の他の事業との情報共有や役割分担が行われ、放射線の健康リスクに関する領域の裾野が広がり、頂が高まる事を切に希望させていただきます。
全体として素晴らしいシンポジウムをありがとうございました。
今後の RaMSEP の益々のご発展をお祈りいたします。私自身も喜んでご協力させていただきたく存じます。
大変充実したプログラムを作成、実践していることがわかりました。素晴らしい内容であり、大変なご苦労があったことと思います。学部教育では本学でもリスクコ
ミュニケーションの講義が学生には印象的なようです。特に現代のコロナ禍では実感

大野先生

がわくのでしょう。また、生涯教育では、一度受講した履修生が時間が経つと忘れてしまう可能性があります。いくらかでもリピーターを含めてはいかがでしょうか？まさにミニマムな内容で再受講できますし。一方で、全体には磯辺先生への負荷が大変大きいことが懸念されます。今後学内での認知度を広げ、協力できる他大学と連携するなど、水平展開と磯辺先生の負荷軽減をお願いします。

セミナー・シンポジウム

187

委員

ご意見、ご感想等
このプログラム「放射線健康リスク科学人材養成プログラム」は、放射線災害の全時相に対応できる人材の養成を行うものであります。
今年は、このプログラム創設の経緯となった東日本大震災から 10 年目の節目を迎え、多くの国民の方々が関心を寄せております。昨今、報道・ニュース等に多くの
10 年前の状況が放映されております。それは拝聴するたびに何故事前の対応が出来なかったのかと悔やまれます。
もし、このプログラムが事前に走っていたなら多くの掛け替えのない命がどれだけ救えたかと思う次第です。

福士先生

しかし、事故後のこのようなプログラムができたことは良かったと感じております。また、筑波大学のグループは全時相に対応する人材の養成プログラムを見事に達成できたと感じております。仕上げの年である今年度は新型コロナウイルス感染拡大に伴い、多くの問題点があったかと思います。しかし、筑波大学の得意とするデジタ
ル技術を活用したオンデマンドサービスをはじめ充実したデジタルコンテンツをうまく融合させて、スタッフ教育が出来たと感心致しました。
これも筑波大学の次世代型教育に向けた、弛まぬ努力の賜物と思います。今後は、このプログラムをしっかりと定着させて多くの確かな人材の輩出に務めていただきたいと思います。

セミナー・シンポジウム

最初に、5 年間、本事業に対してご尽力された全ての先生方に感謝申し上げます。
本事業は、これまで放射線災害を含む放射線健康リスクに関する教育の拡充が必要と考えられた学生（特に医師）、大学院生、現職の医療従事者を含む社会人に対し、適切な教育を与え、放射線災害等に対応できる人材を養成していくことが第一の目的であると認識しております。この成果は事業終了後すぐの現時点では明確には現れま
せんが、今年度のシンポジウムで伺った下記の点から、十分に達成されるものと確信しております。
・学部教育について
非常にタイトな医学教育のカリキュラムの中に新規の項目を追加することは非常に困難と容易に想像されますが、最初の 2 年間で綿密に用意され実行されたことは
米内先生

非常に大きな成果と考えます。特に積極的に e-learning を活用され、また、実践に即した演習を取り入れた講義体系の構築は、他大学での利用等、今後の他大学での期待も大きく期待されます。
・大学院教育について
当初予定していた博士課程のみならず修士課程の教育にも拡大し、目標人数を上回る学生の受入を達成しています。大学院教育では数だけではなく質の向上も望まれるところと考えていますので、修了生が今後の指導的、教育的立場となっていただけることを期待しております。実績紹介においては、課程在籍中の大学院生の研究面での実績紹介がなかったことが少し残念でした。放射線リスク科学については教育的立場
だけではなく研究者の人材も不足していると認識しておりますので、研究教育についても今後検討頂ければと思います。

188

セミナー・シンポジウム

・卒後生涯教育について
本教育についても綿密な準備により目標を上回る
・最初の 2 年間において、受講生を受け入れたことの実績紹介がありました。本教
育は実習・対面に力を入れていたと感じますが、特に今年度は新型コロナウイルスの影響により苦労し進められたことと思います。その中でも紹介のあったタイベック
ススーツ等を郵送し実習を行うなど創意工夫して進められたことがわかりました。また、職業実践力育成プログラムに認定されたことも本事業の大きな成果であると理解しております。
最後に、本事業は当初から重要な取り組みであることは関係者では十分理解されているもの、関係者以外にその重要性を理解してもらい、予定の 5 年間の後も継続して教育を進めることができるかということが大きな懸念の一つでもあったと思います。本シンポジウムの中で補助金が終了した後も学内の協力により教育体制を継続することが報告されたことは関係者の一人として大変喜ばしいことでした。ご尽力なされた先生方に感謝致します。
さらにカリキュラムの検討や予算獲得に向けた取り組みが紹介されるなど、将来の継続を念頭にした取り組みをすでにされていることがうかがえました。一方、このような教育を受けた人材の活躍の場を構築することも、教育・学問のより一層の発展に寄与すると考えます。今後協力して推進していければと考えておりますので、ご検討セミナー・シンポジウム

よろしくお願い致します。

セミナー・シンポジウム

189

最後に・・・

RaMSEP の成果と今後の期待

筑波大学附属病院

茨城県地域臨床教育センター



教授



玉木

義雄

放射線災害の全時相に対応できる人材養成プログラム（RaMSEP）が 5 年目という区切りを迎えました。プロジェクトの中心メンバーである櫻井英幸教授、榮武二教授、磯辺智範教授の巧みな戦略と力強いリードで、当初の目標以上の成果を達成できたことには敬服いたします。医学生、大学院生、社会人と幅広い階層の人材を対象として、e-learning を取り入れながら放射線災害に関する教育シ
ステムを構築できたことは、今後の医学教育の進歩に繋がるものと確信しています。私自身、社会人を対象とした 2020 年度の履修証明プログラムに参加させていただき、放射線治療医でありながら、
放射線災害医療に関する新たな知識を得、実習を通した経験を積むことができました。私事ですが、今年度で筑波大学を定年退職しますので、RaMSEP に対する今後の期待を述べたいと思います。
まず、医学部教育ですが、学生は膨大な医学知識を学ばねばならず、放射線災害医学教育の時間を新たに確保することが難しいことは言うまでもありません。本プログラムでは、e-learning を活用した放射線健康リスク科学やリスクコミュニケーションの講義、学部の壁を越えたチーム医療演習、
選択科目としての放射線災害の講義・演習など、医学生が放射線災害に関心を持てるシラバスとなっ最後に…

ています。原子力災害拠点病院では、原子力災害派遣チームを保有することが義務ですが、積極的に参加するスタッフが少ないのが現状です。RaMSEP の成果が全国の医療系大学に普及することで、放射線災害医療に関わる医療人が増えることを期待します。来年度以降も教育体制が確保できたことは、
大きな前進だと思います。
私も受講した社会人のための履修証明プログラムは、年間 80 時間の e-learning と 40 時間の演習というハードなものでしたが、休日に視聴することで最後まで履修できました。e-learning の内容
は放射線災害医療だけでなく、一般災害医療、統計処理、医療被ばく、リスクコミュニケーションを含んでおり、放射線災害医療の教科書ともいえる内容でした。私にとっては、古くなった災害医療に関する知識を更新できるよい機会でした。受講生の職種も多彩で、演習では実際の現場を想像しながら学ぶことができました。本プログラムは厚生労働省の「専門実践教育講座」に認定され、来年度からも継続することができるようになったことは喜ばしい限りです。放射線健康リスク科学の教科書も発行される予定とのことで、是非購入したいと思います。有料でもいいので、修了生が再度コンテンツを視聴できるようなシステムを作ってもらいたいと思います。
最後に、RaMSEP に関わってこられた多くの筑波大学の関係者、ならびに e-learning や演習を担当していただいた学外講師の皆様に改めて感謝申し上げます。

192

最後に…

本事業のスタッフ（実務調整委員会コアメンバー）

事業推進プロジェクトリーダー
筑波大学 医学医療系 教授

櫻井英幸

事業推進サブプロジェクトリーダー
筑波大学 医学医療系 教授

榮武二

智範（医学医療系 教授）

関本

道治（元：医学医療系 助教、現：新潟医療福祉大学 医療技術学部）

森

最後に…

磯辺

祐太郎（医学医療系 助教）

武居秀行（医学医療系 助教）呉世昶（元：医学医療系 助教、現：医学医療系 客員研究員）

松田祐美子（元：医学医療エリア支援室、現：病院総務部総務課 陽子線医学利用研究センター係）

最後に…

193

発行：令和 3 年 3 月
筑波大学医学群 RaMSEP 事務局
放射線災害の全時相に対応できる人材養成
実務調整委員会（事業報告書作成・編集担当）