2014 年 3 月 20 日発行№20

岩手県宮古市川井 2-187-１(℡0193-76-2167)
http://kitakamisanchi.city.miyako.iwate.jp/

館務実習生の受け入れ 2013.9.25～9.28
学芸員の資格取得を目指す岩手大学人文社会科学部の実習生 15 名が館務実習を行いました。実習生は小国分館の展示パネル作成や展示作業、聞き取り調査などの館内実務のほか、民俗資料や地域文化への理解を深めるため、「藁ぞうり作り」の体験や地域の神社や水車小屋の見学も行いました。次に実習生の感想を一部抜粋して紹介します。
国際文化専攻 鈴木野乃花さん「古い知識や文化を永く１人で持ち聞き取り調査の様子（協力：菊地務さん）続けることは命ある限り不可能だ。それを伝承し続けていこうと活動する方々がいて、受け継ごうとする若者がいて初めて文化や知識が永く生き続けることができる。話をお聞きし、見て、触って、感じることが地域を深く知るための重要な過程となることを改めて感じた。」

国際文化専攻 伊藤百花さん「藁ぞうり作りはもちろん初めてで、縄を縒るということも初めてだった。実際自分の手では全く上手くできず、手取り足取り丁寧に教えてもらい何とか形になったと思う。売っている物しか履いたことがないので、家で履き心地を確かめたい。昔はこうやって身の周りのパネル製作の様子様々なものを自分で作り、補強しながら長く大切にモノを使っていたのだろうなと改めて考えさせられた。」

環境科学専攻 眞木満帆さん「小国地区の早池峰神社や水車の見学をして、歴史を写真等展示で知り、地域の方に話を聞き、歩き回り体験する
ことで守るべき文化について学ぶことができた。藁ぞうり作りの体験やカヤ下げを見ることができ、生きた文化の体験として大変貴重な経験をさせて頂いた。先人の知恵に従うことの大事さが身に染みたうえに、文化を伝えていくことは大事だと改めて感じた。」「カヤ下げ」の見学（協力：湯澤武さん、湯沢孝さん、荒田忠一さん）

岩手大の実習生は、開館準備の資料整理に協力いただいたことをきっかけに受け入れ、19 回目となりました。他にも大学から依頼があった
場合、宮古管内出身の学生を受け入れています。

早池峰神社の見学（小国地区関根）
完成したわら草履を持って記念写真
わら草履作り講師：左から荒田忠一さん、湯澤孝さん、湯澤武さん、菊地務さん有形民俗資料の体験的活用について
当館では、常設展で「山里のくらしや仕事の様子」を有形民俗資料の展示により紹介していますが、新たに「技術の伝承」をテーマに、昔の技術で小品を製作する講座や、昔の道具を手に取って観察したり、実際に動かしてみたりする体験学習事業を計画しています。特にも体験学習に用いる資料は、所蔵資料や体験用に新たに収集したもので、体験は地域の皆さんにご協力いただきながら、職員の立会いのもとに行います。
また、経験者による実演も計画していて、これらの試みによって、地域の生活文化をより深く理解してもらうことができると思います。
12 月 6 日には体験学習に協力するボランティア育成を目的とした学習会を開催しました。講師は岩手大学人文社会科学部博物館学講師の名久井文明さんで、これから当館が行う有形民俗資料の体験的活用について、その方法や意義を具体的な事例をまじえてお話いただきました。またこの日、当館で行われる体験学習に協力しながら地域の生活文化や伝統的技術を継承していくことを目的とした「小国分館友の会」（会長 湯澤武さん）が小国、江繋地区の方々を中心に結成されました。当

当館で実施する小品製作講座の内容※定員や、事前に準備が必要なものもありますので、詳細はお問い合わせください。

館では、これまでも聞き取り調査や体験学習などで地域の皆さんのご協力をいただいてきました。引き続き地域の皆さんのご協力を得ながら、有形民俗資料についてはもちろん、年中行事や郷土食などもあわせて、地域の生活文化を伝承してきたい考えです。
小品製作講座や体験学習事業は本館や隣接する川井生涯学習センターを会場に実施し、期日などは、ホームページでお知らせいたします。
また、小国分館で所蔵する有形民俗資料について、詳細は当館までお問い合わせください。

小国分館の体験用資料
小国分館で所蔵する有形民俗資料の紹介（分類テーマごと）①畜産・農耕②食生活・住生活③さまざまな山仕事④炭を焼く・木材加工⑤樹皮、わら細工⑥繊維の採集と加工⑦川漁の道具⑧戦時中のくらし⑨宮古街道⑩川井地域の郷土芸能と年中行事

12 月 6 日に開催された学習会の様子

古文書解読講座

2014 年 3 月 2 日、9 日、16 日「古文書解読の基礎知識」、「宮古代官所と村政」などを学ぶ古文書解読講座を開催しました。市史編さん室の假屋主査を講師に、9 名が受講しました。受講生からは、「皆さんと集まっての講座が楽しみ」、「次回もまた参加したい」、「宮古地域の古文書講座や歴史講座なども充実して開催してほしい」などの感想が寄せられました。
古文書解読講座の様子

第 17 回企画展

10 月26 日（土）～12 月1 日（日）「山村の衣生活～明治・大正・昭和～」

体験学習や昔の再現記録から昨年度の企画展では、厳しい自然環境から体を守り、日々～ご協力ありがとうございました～の生活を支え続けたアサや木綿の生地で手作りされた仕事●［炭すご］作りでは、カヤ刈り、カヤ下着を紹介しました。今年度は「とっとき」の衣服、洋服、子どもげなど一連の作業を再現いただき、作の衣類、花嫁衣裳など、昨年度に引き続き衣類を展示し、当業の一部を小国小学校の子どもたちが時の衣生活の様子を紹介しました。「とっとき」の衣服は、お体験したり、岩手大の実習生が見学した祭りなどの地域行事、子どもの学校行事、集落の中心部へのりしました。シノダケの［手もっこ］作りも買い物に行くときなどに着る体裁の良い外出着をさし、着古記録させていただきました。

刈り取ったカヤを「カヤしま」にして乾燥させる。

すと「仕事着」におろされるというものでした。また、現在 80代の方が若い頃に畑仕事や山仕事で着用していたのは、ジャンバーやズボンなどの「服」だったことなどもわかりました。
展示にあたって行った聞き取り調査では、若い頃に着て大切にしまっておいた洋服を見せていただいたほか、［角巻］［炭すご］を編む縄 ［すご編み台］で［炭 シノダケを編んで［手をなう。
もっこ］を作る。
すご］を編む。

を買うために「炭背負い」をして現金を稼いだり、［オーバー］が欲しくて羊毛を紡いで糸を準備したりした苦労や、嫁入り●年中行事「ウマっこつなぎ」が十数年ぶりに復活しました。のときに母親が糸取をして仕立ててもらった［オーバー］を贈られた思い出や、地域の娘さんたちのために協力し合って花嫁衣装を準備したエピソードなどをお聞きしました。衣類を手作りしていた時代や、着たいものを思うように手に入れることができなかった時代には、家族や自分が身につけるものを準備するのに大変な苦労があったことがわかり、身につけワラで「ウマっこ」を作る。

る人はその苦労や思いがわかっているからこそ愛着を感じ、大切に残しておきたいと思うのだと感じました。

口にマメの葉と「マメしっとぎ」をくわえさせる。

「ウマっこ」を蒼前神社に供える。

●小企画の展関連事業「戦時中のく小企画展

7 月21 日（日）～9 月1 日（日）らしを知ろう」では、川内地区の「記憶にのこる戦時中のくらし」

佐々木冨治さんから体験談をお聞

昭和12（1937）年頃から昭和20（1945）年の終戦直後の様子

きしたり、当時使われていた道具をについて、［国民服］、［警防団外套］、［復員時軍服］や、戦使ってみるなどの体験もしました。

地で身につけていた［巻き脚絆］や［水筒］などを展示し、戦［かで切り］でダイコンを切る体験。

時中のことを覚えておられる方々からの聞き取り調査でわかったことを紹介しました。聞き取り調査では、戦地での極限状態の経験や、大空襲直後のとても信じてもらえないような惨状や、家族の無事を祈る気持ちをお聞きし、当時のことを話したいと思われる方のお話をしっかり伺い、記録し、後世に銃弾痕の残る閉伊川鉄橋の見学伝えなくてはならないと感じました.

今年度の入館者数（3 月 16 日現在）
一般

高校・学生

324

7

小・中団体
学生

7137

（人） 来館者の感想（メッセージノートより）○多くの子どもたちに見せてあげたい。昔の人たちの生活のあ免除・公用免除・公用

一般

高校・学生

小・中学生

合計

2942973871

免除・公用［巻き脚絆］の巻き方や、戦時中のくらしの様子についてお聞きしました。

り方を知ってもらいたいと思います。

（山田町の方）○かつて日常的に行っていた技術が今の私たちには全くできない「技」になり、保存の重要性を強く感じます。 （紫波町の方）

宮古市北上山地民俗資料館公式ＨＰ http://kitakamisanchi.city.miyako.iwate.jp/

宮古市北上山地民俗資料館 資料紹介
資料名

豆腐箱（№2415）

寄贈者

高森清志さん

使用方法№ 25[庭釜]でダイズを煮て豆乳にしたものに「にがり」を入れる。
それを[豆腐袋]に入れ、落とし蓋の役割の［蓋］の上から重石をのせておくと水分が抜け、約 1 時間ほど置くと豆腐が出来上がる。

備考

箱の穴から水が出るため、[半切り桶]の上で行う。
箱の大きさは各家によって多少の違いがある。

話者
作図者

三浦嘉久さん、中村ナツさん
立花 瞳

実測図とは有形民俗資料を正確に計測し図面化して記録したもので、素材、構造、製作技術、外形などの情報を伝達することができます。
当館で実測図製作の指導をいただいている名久井芳枝先生は次の３つの役割について述べておられます。

記録保存資料（未来への情報伝達）
啓蒙資料（一般の人々への情報伝達）
学術資料（研究者への情報伝達）
作図者がじっくりと観察し、丁寧に仕上げられた実測図は、当館の記録として蓄積されるだけではなく、他地域や未来へ向けた情報発信の手段ともなります。作図作業は地道で労力を必要としますが、今後も当館では地域の伝統文化を記録する実測図作製を続けてまいりたいと考えています。

ご協力ありがとうございました! ! !
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