■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

林業機械と森林作業システムⅠ

コード： 1

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（通年）③林業（５）技術群
長谷川 尚史（京都大学）、新永 智士（鹿児島総合研究所）、
奈良県森林組合連合会、アカデミー講師
急峻な地形、脆弱な地質である条件不利な奈良県森林地域において、林業の生産性向上を目的とした考え方と実践方法を学ぶことを目的とする。
森林管理目標に合致した作業・生産システムを選定できるようになる
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習・現地実習・現地視察
林業機械の歴史、意義、種類、特色
作業・生産システムの種類およびその特色
立地および目標に適した作業・生産システムの選定方法と訓練
生産性の評価・コスト算出・システム改善方法と訓練
10 コマ
15 時間
30 コマ
45 時間
40 コマ
60 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
林業機械の発展の歴史
1 林業機械の歴史
林業機械の生産性と安全性
2 林業機械の意義
システムの種類とその得失、路網との関係
3 作業・生産システム
実際の作業システムの見学（車両系）
4-7 作業・生産システム視察Ⅰ
実際の作業システムの見学（架線系）
8-11 作業・生産システム視察Ⅱ
システム選定の方法
12 システムの選定
立地および目標に適したシステム選定の訓練
13-20 システムの選定（実習）
システムの生産性とコスト算出方法
21-23 生産性の評価・コスト算出
24-27 生産性の評価・コスト算出（実習） システムの生産性とコスト算出の訓練
林業機械カードを用いたコスト分析の基礎演習
28-31 林業機械と作業システム、生産性、コスト分析演習
問題のあるシステムの改善方法を考える訓練
32-37 システム改善（実習）
復習と要点の確認
38 ふりかえり
筆記試験：知識のチェック
39 科目試験
課題：模擬施業地のシステムを選定し、その理由を述べる
40 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

筆記試験及び課題
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 2
林業機械と森林作業システムⅡ

フォレスター学科２年次（通年）③林業（５）技術群
長谷川 尚史（京都大学）、アカデミー講師
急峻な地形、脆弱な地質である条件不利な奈良県森林地域において、林業の生産性向上を目的とした、より実践な方法を学ぶことを目的とする。
森林管理目標に合致した作業・生産システムを選定できるようになる
３：既知の課題に対して自立して実践できる
座学講義・座学演習・現地実習
立地および目標に適した作業・生産システムの選定方法と訓練
生産性の評価・コスト算出・システム改善方法と訓練※１年次の項目と同じで、より高度な内容で演習を重視
14 コマ
21 時間
28 コマ
42 時間
42 コマ
63 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
システムの生産性とコスト算出方法（より高度な内容）
1-6 生産性の評価・コスト算出
7-16 生産性の評価・コスト算出（実習） システムの生産性とコスト算出の訓練（より高度な内容）
システムの改善例とポイント（より高度な内容）
17-22 システム改善
システムの改善方法を考える訓練（より高度な内容）
23-32 システム改善（実習）システムの選定・コスト算出・改善を通した演習
33-40 総合演習
復習と要点の確認
41 ふりかえり
課題：模擬施業地のシステム選定、コスト計算、改善計画
42 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

課題
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
コマ

コード： 3
架線集材Ⅰ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（後期）③林業（５）技術群
久住 一友（久住林業）、奈良県森林組合連合会、アカデミー講師
急峻な地形、脆弱な地質である条件不利な奈良県森林地域において、林業の生産性向上を目的とした架線集材方法の理論を学ぶことを目的とする。

林業架線作業主任者免許を受けることができる条件を得るため、必要な基準の知識・技術を修得する

資格を取得した・講習を修了した
座学講義・現地実習
林業架線作業主任者免許講習
34 コマ
51 時間
34 コマ
51 時間
68 コマ
102 時間テーマ

内容

1-34 林業架線作業主任者免許講習

林業架線作業に関する知識（20時間）、林業架線作業に関する知識（14時間）、林業架線作業に必要な力学に関する知識（12時間）、関係法令（4時間）

35-68 林業架線作業主任者免許講習

索張りおよび控えのとり方並びに点検（10時間）、支柱、盤台等の作り方および点検（10時間）、機械集材装置及び運材索道の主要機器のすえ付け方法および点検（4時間）、
主索の安全係数の点検（4時間）、鋼索の止め方および継ぎ方（4時間）、重量目測（2時間）、荷かけおよび荷はずし（4時間）、運転実習（12時間）■評価方法■テキスト等■備考

講習を修了した
林業架線作業主任者テキスト

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 4
架線集材Ⅱ

フォレスター学科２年次（前期）③林業（５）技術群
久住 一友（久住林業）、奈良県森林組合連合会、アカデミー講師
急峻な地形、脆弱な地質である条件不利な奈良県森林地域において、林業の生産性向上を目的とした架線集材の実践方法を学ぶとともに海外で採用されている架線集材方法の理論を学ぶことを目的とする。
林業架線の計画・設計ができるようになる
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習・現地実習
架線集材システムの設計（索張・撤去）
林業架線の集材計画、コスト計算※架線システムの選定と作業の基礎については１年次で履修
8 コマ
12 時間
28 コマ
42 時間
36 コマ
54 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
索張・撤去の設計理論
1-2 架線集材システムの設計
3-13 架線集材システムの設計（実習） 索張・撤去の設計演習
集材計画とコスト計算の理論
14-15 林業架線の設計
集材計画とコスト計算の訓練
16-29 林業架線の設計（実習）
海外の架線集材方法（Wyssen）の設計理論
30 海外の架線集材方法
実際の架線集材方法（Wyssen）の見学
31-33 集材作業視察
復習と要点の確認
34 ふりかえり
課題：模擬施業地のシステム選定、コスト計算、改善計画
35-36 科目試験
■評価方法
■テキスト等■備考

課題
林業架線作業主任者テキスト、講師・学校配布

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 5路網計画の理論と実践

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（通年）③林業（５）技術群
岡橋 清隆・岡橋 一嘉（アルベロクオーレ株式会社）、アカデミー講師
急峻な地形、脆弱な地質である条件不利な奈良県森林地域において、林業の生産性向上を目的とした様々な森林路網を学ぶことを目的とする。
森林管理目標に合致した路網システムを計画できるようになる
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習・現地実習・現地視察
森林路網の種類とその特徴
森林路網の種類の選定、計画方法
奈良型作業道の作設手順と実践
既設路網の維持管理・改良
15 コマ
23 時間
45 コマ
68 時間
60 コマ
90 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1 森林路網概論
2-6 森林路網視察Ⅰ
7-11 森林路網視察Ⅱ
12-16 森林路網の選定、計画
17-26 森林路網の選定、計画（実習）27-31 奈良型作業道の理論
32-51 奈良型作業道の実践
52-56 既設路網の維持管理と改良
57 ふりかえり
58 科目試験59-60 科目試験
■評価方法
■テキスト等■備考

課題
講師・学校配布内容

森林路網の種類とその特徴
実際の森林路網の視察（奈良型作業道）
実際の森林路網の視察（基幹道など）
森林管理方針に適した路網の選定と計画方法
森林管理方針に適した路網の選定と計画の訓練
奈良型作業道の特徴と配置の考え方
奈良型作業道の計画、作設作業実習
既設路網の維持管理と改良の実習
復習と要点の確認
筆記試験：知識のチェック
課題：模擬施業地の路網計画を立て、その理由を述べる

コード： 6-1

■科目
■学科
■カテゴリー■講師

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（前期）①森林管理（２）制度群
松本 光朗（近畿大学）、アカデミー講師■到達目標

森林に関する法律や制度を学び、関連する森林の役割を理解する■要求レベル■概要 方法：内容：

２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習・現地実習
森林における各種制度
森林の多面的機能
10 コマ
15 時間
8 コマ
12 時間
18 コマ
27 時間

森林計画概論Ⅰ■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-2 森林計画制度の概要
3-4 森林の多面的機能
5-6 森林と地球環境変動
7-8 森林の価値評価
9-10 森林計画制度演習
11-14 伐採造林届制度演習
15 森林における各種制限
16-17 森林計画学入門
18 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

内容

法律や制度による森林の概念と位置づけ、各種森林計画の概要
森林の多面的機能の解説とメカニズム
気候変動を始めとする森林が関わる地球環境問題
森林の経済的評価の方法と実習
森林簿、森林計画図等による森林情報の把握
森林の伐採及び造林に関する制度の概要、演習保安林制度、林地開発許可制度及びその他制限
森林計画学の概要
知識のチェック

筆記試験及びレポート
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師

コード： 6-2
森林資源の把握及び管理■到達目標

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（前期）①森林管理（２）制度群
松本 光朗（近畿大学）、アカデミー講師
森林調査の基礎を理解するとともに、資源情報の集計ができるようになる■要求レベル■概要 方法：内容：

２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習・現地実習
森林資源の調査解析方法■コマ数 座学：
2 コマ
実習：
8 コマ
計：
10 コマ
■授業計画
テーマ
コマ
1-4 森林計測の基礎
5-6 森林資源の調査
7-8 樹幹解析
9-10 収穫予測■評価方法■テキスト等■備考

レポート
講師・学校配布

3 時間
12 時間
15 時間
内容

胸高直径・樹高・材積の測定方法
林分調査、集計（本数密度、材積、炭素量）、
樹冠疎密度、形状比、相対幹距比、樹冠長率
樹幹解析図の作成方法、材積・成長量の計算方法
収穫予想表、林分密度管理図、システム収穫表の使い方

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

森林計画概論Ⅱ

フォレスター学科２年次（通年）①森林管理（２）制度群
アカデミー講師
木材価格の低迷による林業不振で森林資源が適正に活用されていないことを背景に、森林法に則した管理を進めながら、森林経営計画の作成方法及び認定方法を身につけることを目的とする。

各法律・制度を理解した上で森林経営計画を作成でき、認定に必要な知識も有している

３：既知の課題に対して自立して実践できる
座学講義・座学演習・現地実習「森林計画概論Ⅰ」のふりかえり
森林経営計画の作成
森林経営計画の認定■コマ数 座学：
4 コマ
6 時間
実習：
16 コマ
24 時間
計：
20 コマ
30 時間
■授業計画
テーマ
内容
コマ
森林計画概論Ⅰのふりかえり
1-2 イントロダクション
計画樹立の過程と認定要件の把握
3-6 森林経営計画の請求と認定
計画立案、申請・審査・認定演習
7-18 森林経営計画の作成実習
知識のチェック
19-20 科目試験
■評価方法
■テキスト等■備考

コード： 7

筆記試験及びレポート
講師・学校配布（参考図書）
森林経営計画ガイドブック（令和５年度改訂版）

コード： 8

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

林業地帯の成立過程とその要素■評価方法■テキスト等

出席及び課題
講師・学校配布（参考図書）
国際化時代の森林資源問題、有木純善編著、日本林業調査会

フォレスター学科２年次（通年）
基礎・総合
泉 英二（愛媛大学）、松下 幸司（京都大学）、アカデミー講師
木材価格の低迷による林業不振で森林資源が適正に活用されていないことを背景に、他府県や世界で実践されている様々な林業を知ることで、これからの奈良県の林業を考えることを目的とする。
林業の成立過程と多様性について理解し、分析出来るようになる
２：補助があれば実践できる
座学講義・現地実習
林業地の歴史的考察
林業を構成する様々な要素について■コマ数 座学：
11 コマ
17 時間
実習：
1 コマ
2 時間
計：
12 コマ
18 時間
■授業計画
テーマ
内容
コマ
吉野林業の始まりと吉野材ブランドの確立
1-2 吉野林業の歴史的背景
現在吉野林業が抱える課題と今後の展望
3-4 吉野林業の今日の課題と展望
慣行共有、入会林について知る
5-6 入会林とは森林組合法について概略を知る
7-8 森林組合・生産森林組合とは林業の成立要因について、歴史的背景を踏まえて分析する
9-11 林業の成立要因について
課題
12 科目試験■備考

他府県・県内林業地視察は別授業内で実施

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 9
林業事業体としての経営技術

フォレスター学科２年次（前期）②地域づくり（４）経営群

谷 茂則（(一社）大和森林管理協会）、新永 智士（鹿児島総合研究所）、牧野 耕輔（鹿児島大学）

木材価格の低迷による林業不振で森林資源が適正に活用されていないことを背景に、会計面での課題を見つけ出すために林業事業体会計の構造を知り、現状を把握することを目的とする。
林業事業体会計の理論を学び、事業体等での実務ができるようになる
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習
企業会計について
林業事業体会計について
12 コマ
18 時間
12 コマ
18 時間
24 コマ
36 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-4 財務三表を読む
5-8 財務三表 演習
9 林業事業体会計を学ぶ
10 事業体の現状を知る
11-12 会計の基本事項と目標設定
13-14 固変分解について
15-16 事業体会計と個別事業の接続
17-18 事業収支の見積の妥当性
19-20 森林所有者目線の会計
21-22 育林投資の経済性評価
23 事業体会計から事業体経営
24 組織診断■評価方法■テキスト等■備考

内容

損益計算書、貸借対照表、キャッシュフロー計算書について理解する事例を評価する、自ら作成してみる
林業事業体会計を学ぶ目的と、目標設定の視点について
経営改善演習
会計を学ぶ目的とその手順について
固定費、変動費などについて知り、会計処理を行う
事業体会計を個別事業の管理に落とし込む
事業収支見積が適正かどうか読み解く。また、自ら事業収
支見積を作成してみる。
森林を資産として見た場合の会計について
正味現在価値（NPV)、内部収益率（IRR)などを算出し、評価する「お金」の視点に「ヒト」の視点を加えて経営を考える
職場の課題改善演習

レポート及び出席
講師・学校配布
林業事業体会計、鹿児島大学農学部 かごしまルネッサンスアカデミー

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

長期にわたる林業経営と森林の資産管理技術

フォレスター学科２年次（後期）②地域づくり（４）経営群
新永 智士（鹿児島総合研究所）、谷 茂則（(一社）大和森林管理協会）
木材価格の低迷による林業不振で森林資源が適正に活用されていないことを背景に、会計面での課題を見つけ、改善方法を見つけることを目的とする。
林業会計・税務会計について理解し、実践できるようになる
２：補助があれば実践できる
座学講義、座学演習

林業会計（投資効果会計）について
森林評価
税務会計

■コマ数 座学：
6 コマ
実習：
6 コマ
計：
12 コマ
■授業計画
テーマ
コマ
1-2 林業経営に関する会計
3-4 同 演習
5-6 森林評価
7-8 同 演習
9-10 林業税制
11-12 同 演習
■評価方法■テキスト等■備考

コード： 10

レポート及び出席
講師・学校配布

9 時間
9 時間
18 時間
内容

植林、間伐、主伐のサイクルとファイナンス
同 演習
森林評価の考え方と手順同 演習
林業税制の概要と理解
同 演習

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的

コード： 11
森林施業提案の手法と実践

フォレスター学科２年次（通年）②地域づくり（４）経営群
アカデミー講師
木材価格の低迷による林業不振で森林資源が適正に活用されていないことを背景に、森林所有者と林業事業体が抱える様々な課題について理解したうえ
で、２者をマッチングさせる方法を身につけることを目的とする。
森林所有者と林業事業体をマッチングさせる施業提案を実践できる
３：既知の課題に対して自立して実践できる
座学講義・座学演習・現地視察■到達目標■要求レベル■概要 方法：
内容： 森林施業提案の必要性と実践方法
施業提案団地の作成■コマ数 座学：
8 コマ
実習：
20 コマ
計：
28 コマ
■授業計画
テーマ
コマ
1-2 森林施業提案とは
3-4 実践における課題と解決方法
5-8 施業提案団地の視察
9-20 施業提案団地の作成実習
21-24 科目試験
■評価方法
■テキスト等
■備考

12 時間
30 時間
42 時間
内容

森林施業提案の必要性と実践方法について
関係者へのアプローチ方法と所有境界について
施業提案団地を視察し、実践内容を把握
施業提案団地を作成（グループワーク）
課題発表

課題
講師・学校配布（参考図書）
森林施業プランナーテキスト基礎編

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的

コード： 12
特用林産概論

フォレスター学科２年次（前期）②地域づくり（３）利用群アカデミー講師
木材価格の低迷による林業不振で森林資源が適正に活用されていないことを背景に、木材による収益だけでなく、特用林産物で収益の確保する方法について学ぶことを目的とする。
森林資源である特用林産物について知り、生産方法を実践できる
１：知識を得た／経験した
座学講義・現地視察・現地実習■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容： 特用林産物について
生産方法の体験■コマ数 座学：
3 コマ
実習：
5 コマ
計：
8 コマ
■授業計画
テーマ
コマ
1 森林資源の循環利用
2 特用林産物の生産と加工
3-5 生産施設の視察
6-7 原木栽培体験
8 科目試験
■評価方法■テキスト等■備考

レポート
講師・学校配布

5 時間
8 時間
12 時間
内容

きのこや山菜、薬用植物、木炭等の特用林産物について
きのこの生態と栽培・加工方法について
県内の生産施設を視察
シイタケの原木栽培を体験
レポート、小論文形式

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 13
木材利用概論Ⅰ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（前期）②地域づくり（３）利用群
森林技術センター、アカデミー講師
常にエンドユーザーの要望を見据えた森づくりという視点の重要性を背景に、木材の樹種毎の特性や多様な利用について学ぶことを目的とする。
樹種別の材質や特徴及び商品や使われ方について知り、その流通の仕組みを理解する
２：補助があれば実践できる
座学講義・現地視察・現地実習
木材の性質と多様な利用
木材製品の流通
8 コマ
12 時間
12 コマ
18 時間
20 コマ
30 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1 循環資源としての木材と林産業
2-3 木材の性質
4 木材の用途
5-10 木材利用の現場を知る
11 木材需給と価格
12-13 木材の流通構造
14-19 木材流通の現場を知る
20 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

内容

木材の社会的位置づけ、林産業の現状
木材の構造、物理的・機械的・科学的性質
木材の特性と用途、及び様々な利用
製材工場、小物製作、家具、伝統的な樽丸製造等を見学
木材の需給関係と価格構成
木材の流通についての多様性
原木市場、製品市場、住宅・工務店等を見学
レポート、小論文形式

レポート
講師・学校配布（参考図書）
木の力、（公社）日本木材加工技術協会関西支部
林産物利用、文部科学省、実教出版株式会社
森林総合監理士（ﾌｫﾚｽﾀｰ）基本テキスト、全国林業改良普及協会

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 14木材利用概論Ⅱ

フォレスター学科２年次（通年）②地域づくり（３）利用群
森林技術センター、アカデミー講師
常にエンドユーザーの要望を見据えた森づくりという視点の重要性を背景に、これからの新たな木材の利用方法や供給体制の構築方法について学ぶことを目的とする。
新しい木材の利用方法について知るとともに、国際基準でもある森林認証制
度やトレーサビリティーについて理解する
２：補助があれば実践できる
座学講義・現地視察・現地実習
新たな木材利用
森林認証、トレーサビリティー
8 コマ
12 時間
8 コマ
12 時間
16 コマ
24 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
セルロースナノファイバー、改質リグニンなどについて知1-2 新しい木材利用る
国際基準であるFSCの仕組みと現状、国内のSGECなどについ3-4 森林認証制度て知る
5-8 森林認証を受けた森林を見学する 奈良県内のSGEC認証森林を見学
体制、製品管理、コスト分析、クレーム処理などについて
9-12 木材の安定供給について
体制づくりについて、グループディスカッションを行う
13-14 安定供給体制づくり
ディスカッションの内容を踏まえて各自企画書を作成
15 企画提案書の作成
企画書についてプレゼンを行う
16 プレゼン■評価方法■テキスト等■備考

企画提案書（レポート）
講師・学校配布（参考図書）
木の力、（公社）日本木材加工技術協会関西支部
森林総合監理士（ﾌｫﾚｽﾀｰ）基本テキスト、全国林業改良普及協会

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 15
吉野材の特性及び用途Ⅰ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（通年）②地域づくり（３）利用群
中野 悟（吉野林材振興協議会）、アカデミー講師
常にエンドユーザーの要望を見据えた森づくりという視点の重要性を背景に、吉野林業地や他の林業地において、古くから行われてきた木材の利用方法について学ぶことを目的とする。
地域材の特性利用とその流通経路について理解できるようになる
１：知識を得た／経験した
座学講義・現地視察・現地実習
吉野材の特徴と利用方法
原木が製品になる流通過程や仕組
様々な地域の木材特性及び利用方法
木材の特性を活かした工芸分野への利用方法
6 コマ
9 時間
10 コマ
15 時間
16 コマ
24 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-2 吉野材について
3-4 吉野材の利用方法
5-8 県内市場及び製材所の視察
9-10 地域材の特性
11-14 木材の工芸利用
15 ふりかえり
16 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

レポート
講師・学校配布内容

吉野材の特徴とこれまでの歴史
吉野材の活かし方と様々な用途への利用
原木が製品になる流通過程や仕組
様々な地域の木材特性及び利用方法
木材の特性を活かした工芸分野への利用方法
復習と要点の確認
レポート、小論文形式

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的

コード： 16
吉野材の特性及び用途Ⅱ

フォレスター学科２年次（後期）②地域づくり（３）利用群
中野 悟（吉野林材振興協議会）、アカデミー講師
常にエンドユーザーの要望を見据えた森づくりという視点の重要性を背景に、県内で生産された木材の販路拡大するための新たな商品開発の提案方法
について学ぶことを目的とする。
吉野材の特性を理解したうえで、新たな商品を考えられるようになる
２：補助があれば実践できる
座学講義・現地実習
吉野材の新たな用途の開発
6 コマ
9 時間
18 コマ
27 時間
24 コマ
36 時間

■到達目標
■要求レベル■概要 方法：内容：■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-2 イントロダクション
3-10 情報を集める
11-14 商品アイデアを考える
15-18 商品販売へ向けた企画
19-22 商品開発における留意点
23-24 科目試験
■評価方法
■テキスト等■備考

プレゼン
講師・学校配布内容「吉野材の特性及び用途Ⅰ」のふりかえり
新たな商品を考える材料を収集する。現地聞き取り、資料収集。（グループワーク）
集めた情報から、新たな商品を考える
新商品を売るにあたっての企画書づくり
商品開発、流通開拓におけるコンサル対応などの留意点
プレゼン

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的

コード： 18
測量の理論と実践

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（前期）③林業（５）技術群
アカデミー講師
近年の豪雨による林地崩壊などにより国土保全の重要性が高まっている背景のもと、正確に地形を把握する方法を学ぶことを目的とする。
測量技術の基本を習得できるようになる
２：補助があれば実践できる
座学講義・現地実習
現場で行う測量技術を習得する
6 コマ
9 時間
10 コマ
15 時間
16 コマ
24 時間

■到達目標
■要求レベル■概要 方法：内容：■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
測量の分類と仕組みについて
1-2 測量の概要
3-10 コンパス・デジタルコンパス測量 コンパス及びデジタルコンパス測量の概要と野帳整理と図化
水準測量の理論と実践
11-12 水準測量
地形測量の概要と数値地形図の利活用（GISでの活用等）
13-14 地形測量
復習と要点の確認
15 ふりかえり課題
16 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

課題
講師・学校配布コード： 19

■科目
林地の災害リスクⅠ■学科
森林作業員学科／フォレスター学科１年次（前期）■カテゴリー①森林管理（１）自然群■講師
多田 泰之（森林総合研究所関西支所）
近年の豪雨による林地崩壊などにより国土保全の重要性が高まっている背景のもと、林地が崩壊するメカニズムや要因を理解し判断できるようになるこ■背景と目的とを目的とする。
■到達目標
林地の災害リスクについて理解し、林業へ反映できるようになる■要求レベル２：補助があれば実践できる■概要 方法： 座学講義・座学演習・現地実習
内容： 林業を行う上で必要な山地のリスクの基礎知識について解説する■コマ数 座学：
6 コマ
9 時間
実習：
18 コマ
27 時間
計：
24 コマ
36 時間
■授業計画
テーマ
内容
コマ
わが国の明治以降の森林利用と災害の歴史を知り、国土保全
1 森林利用と災害に森林が重要な役割を果たしていることを理解する
日本列島の地形・地質、災害時の気象、林地の所有に
2 災害環境ついて理解する
侵食、表層崩壊、深層崩壊、地すべり、土石流につい3 土砂移動の種類て理解する
4-6 実習 崩壊、地すべり、土石流 侵食（水・風食）、表層崩壊、深層崩壊、地すべり、土石流を現地で観察する
森林の崩壊防止機能と洪水防止機能について理解する
7 森林の国土保全機能
林地のリスクと崩壊が発生しやすい危険地形について
8 崩れやすい危険地形
理解する
9 地形図・地質図の見方
地形図、地質図の利用方法、意味について理解する
侵食域、非侵食域、遷急線、遷緩線、湧水点、表層崩
壊、深層崩壊、地すべり地形、沖積錐、断層、クリー10-12 地形判読演習
プなどを判読できるようになる。
危険地形について理解する
13-18 実習 危険地形
林地の危険指標について理解する
19-24 実習 林地の危険指標■評価方法■テキスト等■備考

レポート
講師・学校配布
改訂版 視覚でとらえるフォトサイエンス地学図録、数研出版

堆積岩、針葉樹（スギ・ヒノキ人工林）、間伐地のスケッチコード： 20

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

林地の災害リスクⅡ■評価方法■テキスト等

レポート
講師・学校配布
改訂版 視覚でとらえるフォトサイエンス地学図録、数研出版

フォレスター学科２年次（後期）①森林管理（１）自然群
アカデミー講師
近年の豪雨による林地崩壊などにより国土保全の重要性が高まっている背景のもと、林地が崩壊するメカニズムや要因を理解し判断できるようになることを目的とする。
林地の災害リスクについて理解し、林業へ反映できるようになる
３：既知の課題に対して自立して実践できる
座学講義・座学演習・現地実習
林業を行う上で必要な山地のリスクの基礎知識※１年次の項目と同じで、より高度な内容■コマ数 座学：
6 コマ
9 時間
実習：
24 コマ
36 時間
計：
30 コマ
45 時間
■授業計画
テーマ
内容
コマ
わが国の明治以降の森林利用と災害の歴史を知り、国土保全
1 森林利用と災害に森林が重要な役割を果たしていることを理解する
日本列島の地形・地質、災害時の気象、林地の所有に
2 災害環境ついて理解する
侵食、表層崩壊、深層崩壊、地すべり、土石流につい3 土砂移動の種類て理解する
4-6 実習 崩壊、地すべり、土石流 侵食（水・風食）、表層崩壊、深層崩壊、地すべり、土石流を現地で観察する
森林の崩壊防止機能と洪水防止機能について理解する
7 森林の国土保全機能
林地のリスクと崩壊が発生しやすい危険地形について
8 崩れやすい危険地形
理解する
9 地形図・地質図の見方
地形図、地質図の利用方法、意味について理解する
侵食域、非侵食域、遷急線、遷緩線、湧水点、表層崩
壊、深層崩壊、地すべり地形、沖積錐、断層、クリー10-15 地形判読（演習）プなどを判読できるようになる。
危険地形について理解する
16-21 危険地形（実習）
林地の危険指標について理解する
22-30 林地の危険指標（実習）■備考

花崗岩、広葉樹、皆伐地のスケッチ
個々でスケッチ場所を決める
全員にどう判断したのか、施業するならどうするかを発表

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 21
保安林制度の理論と実践

フォレスター学科２年次（通年）①森林管理（２）制度群
アカデミー講師
近年の豪雨による林地崩壊などにより国土保全の重要性が高まっている背景のもと、森林法に基づく保安林制度について理解し、様々な事案に対処できるようになることを目的とする。
保安林制度の概要から各種手続き方法について理解している
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習・現地視察
保安林制度の背景
保安林における各種要件と手続
4 コマ
6 時間
8 コマ
12 時間
12 コマ
18 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-3 保安林制度の背景
4-5 保安林における各種要件
6-11 保安林での各種手続
12 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

筆記試験
講師・学校配布内容

保安林制度の成り立ちや種類等について行為制限や植栽義務等の各種要件について
各種申請から許可、指定手続き等について
筆記試験：知識のチェック

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的

コード： 22
森づくりの考え方と実践の方法Ⅰ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（通年）①森林管理（１）自然群

佐藤 浩行（株式会社総合農林）、杉本 和也（奈良県森林総合監理士会）、梶谷隆幸（黒滝村森林組合）

かつての木材生産一辺倒の森づくりから、近年、国土保全や環境保全など社会的ニーズを勘案した多様な森づくりへとシフトしていく中で、目標とする
森づくりを行うための施業方法について学ぶことを目的とする。

施業計画や選木の意図を正しく理解し、それに沿った正確な作業ができるようになる■到達目標■要求レベル２：補助があれば実践できる■概要 方法： 座学講義・座学演習・現地実習
内容： 森づくりの目的
森づくりの目標の立て方
目標に近づくための施業方法
選木方法の種類と実践■コマ数 座学：
12 コマ
18 時間
実習：
40 コマ
60 時間
計：
52 コマ
78 時間
■授業計画
テーマ
内容
コマ
森づくりと生産・防災・生物多様性・レクリエーション
1-2 森づくりの目的
目標林型の決め方とそれに適した施業方法
3-6 森づくりの目標と施業方法
植栽・下刈・枝打・除伐の育林作業に必要な知識や技術に
7-26 育林技術Ⅰ
加え、道具の使用方法や作業時の注意点について
若い林分での除間伐方法（混交林化を目標とした）
27-29 育林技術Ⅱ
間伐・択伐の選木の種類と施業方針への適用方法
30-31 選木技術
間伐・択伐の選木訓練
32-33 選木技術（実習）
復習と要点の確認
34-35 ふりかえり
筆記試験：知識のチェック
36-37 科目試験
課題：選木済の林分で、目標と作業の注意点を解説する
38 科目試験
林業用に種子や苗木を生産及び配布するために必要な講習
39-42 林業種苗生産事業者講習会の受講
実習林において、森づくりを実践する（反復）43-52 森林作業実践■評価方法■テキスト等■備考

実技試験
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

森づくりの考え方と実践の方法Ⅱ

コード： 23

フォレスター学科２年次（通年）①森林管理（１）自然群
リース林業教育センター講師、佐藤 浩行（株式会社総合農林）
かつての木材生産一辺倒の森づくりから、近年、国土保全や環境保全など社会的ニーズを勘案した多様な森づくりへとシフトしていく中で、目標林型の決定方法と恒続林の理論について学ぶことを目的とする。
立地に適した森林管理目標を立て、目的に沿った選木ができるようになる
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習・現地実習
森づくりの目標の立て方
目標に近づくための施業方法
選木方法の種類と実践※１年次と同項目テーマについては、より高度な内容
11 コマ
17 時間
37 コマ
56 時間
48 コマ
72 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
目標林型の決め方
1-3 森づくりの目標の立て方
4-7 森づくりの目標の立て方（実習） 目標林型の決め方（実習）目標林型に向かうための施業方針と計画立案
8-9 目標に近づくための施業方法
10-13 目標に近づくための施業方法（実習）目標林型に向かうための施業方針と計画立案（実習）
選木の種類と施業方針への適用
14-15 選木方法の種類と実践
16-25 選木方法の種類と実践（実習） 選木の種類と施業方針への適用（実習）
恒続林の理論と実践方法
26 恒続林の理論
若い林分での除間伐方法（混交林化を目標とした）
27-31 若木の手入れ
バックキャスティングとシステム思考の訓練
32-33 森づくりに必要な思考方法
復習と要点の確認
34 ふりかえり
筆記試験：知識のチェック
35 科目試験
課題：模擬施業地で選木を行い、その理由を述べる
36 科目試験
実習林において、森づくりを実践する（反復）37-48 森林作業実践■評価方法■テキスト等■備考

レポート及び口頭試験
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 24森林生態系概論Ⅰ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（前期）①森林管理（１）自然群
髙田研一（自然配植技術協会）
かつての木材生産一辺倒の森づくりから、近年、国土保全や環境保全など社会的ニーズを勘案した多様な森づくりへとシフトしていく中で、森林立地に応じた森づくりの手法である自然配植技術について学ぶことを目的とする。
森林立地の観察／評価方法を習得し、施業に反映することができる
２：補助があれば実践できる
座学講義・現地実習
森林生態系の要素
樹木の知識
森林立地の観察方法と評価方法
森林施業への適地適木の適用
6 コマ
9 時間
18 コマ
27 時間
24 コマ
36 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
奈良県の森林がもつ課題、森林環境譲与税と市町村の役
1-2 森林生態系の視点から見た奈良県森
林の課題
割、現行林業の課題
3-4
5-8
9-12
13-16
17-22
23
24

森を設計する
木と地形を見る森づくりの計画と実践
シンボルツリーの保護
林相改善の実践
ふりかえり
科目試験

■評価方法
■テキスト等■備考

筆記試験
講師・学校配布

自然配植、森を設計するという考え方、設計するために考慮すべきこと木の生長の見方、地形の見方
地域社会のニーズに合った森づくりを考え計画し実践する
樹勢の落ちた希少な樹木の樹勢回復方法
林相改善の実践（選木から施業まで）
自然植生の観察と地域での森づくりについて考え実践
筆記試験：学習内容について問う

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 25
森林生態系概論Ⅱ

フォレスター学科２年次（通年）①森林管理（１）自然群
高田研一（自然配植技術協会）
かつての木材生産一辺倒の森づくりから、近年、国土保全や環境保全など社会的ニーズを勘案した多様な森づくりへとシフトしていく中で、森林立地に応じた森づくりの手法である自然配植技術について学ぶことを目的とする。
森林立地に応じた植栽計画・育林計画を考え、実行できる
３：既知の課題に対して自立して実践できる
座学講義・現地実習
自然配植の理論と実践※１年次の応用
0 コマ
0 時間
40 コマ
60 時間
40 コマ
60 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-4 苗木の育成について
5-32 自然配植の設計
33-40 植栽の実践■評価方法■テキスト等■備考

課題
講師・学校配布内容
地域性苗木の育成について現場で知る
自然配植の設計技術を現場で学ぶ
課題：自然配植を設計する（苗木の調達から植栽まで想
定）

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

森林保護概論森林作業員学科／フォレスター学科１年次（通年）①森林管理（１）自然群
黒﨑 敏文（自然環境研究センター）、
小林 正秀（京都府森林技術センター）、アカデミー講師
かつての木材生産一辺倒の森づくりから、近年、国土保全や環境保全など社会的ニーズを勘案した多様な森づくりへとシフトしていく中で、全国的に問題となっている野生鳥獣について理解し、保護及び捕獲方法について学ぶことを目的とする。また、森林病害虫の知識についても身に付ける。
森林被害に対する保護管理と狩猟制度のしくみ、病害虫対策について理解する
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習・現地実習
野生動物による被害対策と保護管理及び捕獲技術実習
森林病害虫についての知識と対策
15 コマ
23 時間
21 コマ
32 時間
36 コマ
54 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-2 鳥獣被害対策概論
3 安全管理4 野生動物保護管理
5-8 加害獣の生態と被害
9 関連する法令等
10 狩猟制度
11-12 捕獲技術①
13-14 捕獲技術➁
15-16 捕獲技術③
17-23 被害対策実習
24 科目試験25-28 狩猟・わな猟免許試験
29-31 森林病害虫対策
32-35 森林病害虫対策実習
36 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

コード： 26

レポート及び出席
免許の取得
講師・学校配布内容

鳥獣対策の基本的な考え方、狩猟と許可捕獲の違い等、鳥獣対策概要について学ぶ。
事故発生のメカニズムを知り、事故の予防及び発生時の対応について学ぶ森林での野生動物の保護と管理について学ぶ
ニホンジカ・クマ・カモシカ・ノウサギ及びノネズミの生態と林業被害の把握とその対策について学ぶ
鳥獣保護管理法・鳥獣被害対策特措法について学ぶ

法定猟法による狩猟鳥獣の捕獲について学ぶ

加害獣の被害状況（発生時期・場所等）に応じた捕獲方法（銃器・わな）及び被害軽減に有効な捕獲時期を選択する方法について学ぶ

各種メーカーのわなに触れ、その構造や設置方法を知り、効率的な捕獲方法について学ぶ
シューティングシミュレーターを使って銃器を用いた捕獲方法について学ぶ
ニホンジカ・クマ・カモシカ・ノウサギ及びノネズミによる林業被害の把握とその被害対策を現場で学ぶ
レポート：知識のチェック授業として狩猟免許試験（わな）を受験する
主な森林病害虫の種類と被害、対策について学ぶ
森林病害虫対策の実習
筆記試験：知識のチェック

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的

コード： 27
動植物学概論Ⅰ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（前期）①森林管理（１）自然群
大谷 栄徳（はぐくみ幸房）、森林技術センター
かつての木材生産一辺倒の森づくりから、近年、国土保全や環境保全など社会的ニーズを勘案した多様な森づくりへとシフトしていく中で、奈良県は様々な樹種が生育する環境であることから、植物の生態を知り、植物種の同定方法について学ぶことを目的とする。

主な植物の生態について知り、現地で判別できる■到達目標
森林における危険生物について理解し、対策を講ずることができる■要求レベル２：補助があれば実践できる■概要 方法： 座学講義・現地実習
内容： 植物生態、分類、道程
危険な森林生物の対策■コマ数 座学：
6 コマ
9 時間
実習：
6 コマ
9 時間
計：
12 コマ
18 時間
■授業計画
テーマ
内容
コマ
基本的な植物の生態とその分布の特徴を知る
1 植物の生態、分布植物を分類する際のポイントについて知る
2 植物の分類、見分け方
3-7 植物の種類について同定実習 演習林にて種同定の実習を行う
種同定が身についたか実技試験で判定（６割目標）
8 植物種同定試験
森林における危険生物とその被害、対策を学ぶ
9-11 森林における危険生物
筆記試験
12 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

実技試験及び筆記試験
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的

コード： 28
動植物学概論Ⅱ

フォレスター学科２年次（下期）①森林管理（１）自然群
森林技術センター、アカデミー講師
かつての木材生産一辺倒の森づくりから、近年、国土保全や環境保全など社会的ニーズを勘案した多様な森づくりへとシフトしていく中で、森林生態学に基づいた理論からフィールド調査・分析を行うことで、種間の相互作用について一定の推測ができる方法を身につけることを目的とする。

生態学の理論を理解し、種間の相互作用について一定の推測ができる■到達目標■要求レベル３：既知の課題に対して自立して実践できる■概要 方法： 座学講義・座学演習・現地実習
内容： 生態学
種間相互作用
■コマ数 座学：
2 コマ
3 時間
実習：
18 コマ
27 時間
計：
20 コマ
30 時間
■授業計画
テーマ
内容
コマ
個体、個体群、群集、生態系、景観の階層を理解する
1 生態学の階層について
競争、捕食、共生等についてモデルを通して理解する
2 種間相互作用の基本概念
実際の統計データを読み、何がわかるかの演習
3-4 統計データを読む
自ら仮説をたて、調査計画を行い、実際に調査する
5-12 フィールド調査
調査結果を分析し、プレゼントしてまとめる(ワークショッ
13-19 分析プ)
プレゼンを行う
20 プレゼン■評価方法■テキスト等■備考

プレゼン
講師・学校配布（参考図書）
群集生態学、宮下直ほか、東京大学出版会
保全生態学入門、鷲谷いづみほか、文一総合出版
森林生態学、石井弘明ほか、朝倉書店
景観生態学、M.G.Turnerほか、文一総合出版

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 30
森林環境教育の理論と実践

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（後期）②地域づくり（３）利用群
松本 光朗（近畿大学）、アカデミー講師
森林に対する人の関わり方が大きく変化している中で、森林環境教育の重要性を理解し、それを伝える方法について学ぶことを目的とする。
森林環境教育等の重要性と現状を理解し、実践できる能力を身につける
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習・現地実習
森林環境教育の理論と実践
森林環境教育の総合演習■コマ数 座学：
2 コマ
実習：
10 コマ
計：
12 コマ
■授業計画
テーマ
コマ
1-2 森林環境教育の概要
3-6 事例研究ワークショップ
7-8 森林療法
9-12 インタープリテーション演習■評価方法■テキスト等
■備考

3 時間
15 時間
18 時間
内容

森林環境教育の概念・価値等について知り、理解する。
森林環境教育の体験及びグループワークを行う。
森林療法の概要とリラックス効果の測定実習
学生自らがインタープリターとなり、森林環境教育を実践する。

レポート、プレゼン及び出席
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

森林行政の仕組Ⅰ■評価方法■テキスト等■備考

出席及び課題
講師・学校配布

コード： 34

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（通年）①森林管理（２）制度群
アカデミー講師、治山：小坂 等（株式会社森林テクニクス）
近年、所有者不明森林の増加などが社会問題化する中で、森林に関係する法令や森林整備への補助制度について学ぶことを目的とする。
森林行政の法律、森林所有者や林業事業体等への補助制度について理解できる
１：知識を得た／体験した
座学講義・座学演習
森林行政の法体系
森林整備への補助制度■コマ数 座学：
6 コマ
9 時間
実習：
6 コマ
9 時間
計：
12 コマ
18 時間
■授業計画
テーマ
内容
コマ
法体系について知る
1 森林関係法令の体系
法の概要
2 森林法、森林・林業基本法
過疎法、過疎対策（GW：レポート）
3-4 過疎について
山地災害復旧・予防のための各種工法の知識
5-6 治山／砂防事業の基礎知識
実際の施工地で各種工法の選定理由を考える（現場視察）
7-8 森林立地に応じた工法の選択
施策展開のための予算化について（予算化演習）
9 予算について補助事業の仕組みについて、シミュレーションを通して体験
10 補助事業についてする
11 森林経営管理法と森林環境譲与税 法律内容と税使途事業の活用方法の概要
税の内容と税使途事業の活用方法の概要
12 奈良県森林環境税

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的

森林行政の仕組Ⅱ

コード： 35

フォレスター学科２年次（通年）①森林管理（２）制度群
アカデミー講師
近年、地方の過疎化やそれに伴う所有者不明森林の増加などにより管理されない森林が社会問題化する中で、各地域の実情に適した森林管理を行う
上で活用が可能な補助事業や関連する法令等を把握することを目的とする。
地域活動について分析し、森林経営管理法と森林環境譲与税、造林事業、
奈良県森林環境税使途事業など理解できる。
３：既知の課題に対して自立して実践できる
座学講義・座学演習・現地実習
森林経営管理法と森林環境譲与税
6 コマ
9 時間
18 コマ
27 時間
24 コマ
36 時間

■到達目標
■要求レベル■概要 方法：内容：■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
地域活動で学ぶ上での基礎・関連知識を習得する
1-4 地域活動の基礎
対象地域について調査・分析を行う
5-8 地域活動の調査・分析
分析結果について発表を通じて、共有を行う
9-12 分析結果の共有
13-14 森林経営管理法と森林環境譲与税 法律内容と税使途事業の活用方法の最新情報・事例研究
一般的な補助事業と造林事業について学ぶ（要綱・要領）
15-16 補助事業、造林事業
具体的に造林事業の補助申請を行う（計画と現地調査）
17-18 造林事業、補助申請1
具体的に造林事業の補助申請を行う（要綱要領に沿って申19-20 造林事業、補助申請2
請書を整える）
県施策の混交林誘導整備事業について学ぶ（要綱・要領・21-22 混交林誘導整備事業
標準単価）
当該事業をロール・プレイしてみる
23-24 混交林誘導整備事業の実施■評価方法■テキスト等■備考

出席及び課題
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的

コード： 37
森林所有の社会的手続きの把握

フォレスター学科２年次（後期）②地域づくり（４）経営群
写測エンジニアリング株式会社、アカデミー講師
近年、所有者不明森林の増加などが社会問題化する中で、森林の所有境界を明確にする方法やその行政手続きについて学ぶことを目的とする。

森林を所有することによる法的な位置づけと所有境界の現状、各種手続きについて理解できる■到達目標■要求レベル２：補助があれば実践できる■概要 方法： 座学講義・座学演習
内容： 森林の所有地籍調査と境界明確化
山林売買と評価■コマ数 座学：
4 コマ
実習：
8 コマ
計：
12 コマ
■授業計画
テーマ
コマ
1 森林の所有
2 地籍調査と境界明確化
3-5 山林売買と評価
6-11 各種行政手続き
12 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

筆記試験100％
講師・学校配布

6 時間
12 時間
18 時間
内容

所有の形態、定義について
地籍調査と境界明確化の根拠法令とその違いについて
森林を売買や相続する際に必要な森林評価の仕組について
登記事務ほか手続きについて
筆記試験

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的

コード： 38
統計学の基礎と実践

フォレスター学科２年次（下期）
基礎・総合アカデミー講師
社会問題（鳥獣被害含む）に対応するためには、生じている現象や状況を統計学的に把握・分析する方法について学ぶことを目的とする。
様々な統計手法を森林管理／林業に適用できる
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容： 統計の基礎知識と読み方

統計手法を森林管理／林業で利用する■コマ数 座学：
8 コマ
実習：
12 コマ
計：
20 コマ
■授業計画
テーマ
コマ
1-4 統計学の基礎Ⅰ
5-8 統計学の基礎Ⅱ
9-11 統計学の基礎Ⅲ
12-19 統計資料作成
20 科目試験■評価方法■テキスト等
■備考

12 時間
18 時間
30 時間
内容

統計を読む、処理するのに必要な基礎知識
各種統計を読む、統計処理をする（演習）
検定の基礎知識
統計資料を実際に作成し分析する（演習）
知識のチェック

筆記試験及びレポート
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的

コード： 40
社会調査の理論と実践

フォレスター学科２年次（下期）
基礎・総合アカデミー講師
社会問題（鳥獣被害含む）に対応するためには、現状を正確に把握する手法の一つであるアンケートに調査方法を学び、実践することを目的とする。

アンケート調査の考え方・手順について理解し、調査票を作成し、集計・分析できる■到達目標■要求レベル２：補助があれば実践できる■概要 方法： 座学講義・座学演習
内容： アンケート調査の進め方
アンケート調査の集計・分析■コマ数 座学：
1 コマ
実習：
5 コマ
計：
6 コマ
■授業計画
テーマ
コマ
1 アンケート調査とは
2-3 アンケート(調査票）の作成
4 調査の実施
5-6 集計・分析と共有■評価方法■テキスト等

■備考

2 時間
8 時間
9 時間
内容

アンケート調査の目的、仕組みを学ぶ
調査票を作成する手順と、留意点について学ぶ
アンケート調査を体験してみる
調査の結果を集計・分析し共有する

レポート
講師・学校配布（参考図書）
アンケート調査の進め方＜第２版＞、酒井隆、日経文庫
ビジネスに活かす統計入門、内田学ほか、日経文庫

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的

コード： 41
獣害調査の理論と実践

フォレスター学科２年次（後期）①森林管理（１）自然群
森林技術センター、アカデミー講師
社会問題（鳥獣被害含む）に対応するためには、獣による被害の調査方法を学び、課題に対応するために必要な調査結果を導き出す手法について学ぶことを目的とする。
獣害の把握の仕方について理解し、被害傾向を分析できる
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容： 獣害調査の事例を理解する

獣害調査を設計し、分析する■コマ数 座学：
5 コマ
実習：
3 コマ
計：
8 コマ
■授業計画
テーマ
コマ
1 獣害とは
2 被害を調べる3-4 推定生息数を計算する
5 動物の数を調べる
6-7 分析の手法
8 科目試験
■評価方法■テキスト等■備考

レポート100％
講師・学校配布

8 時間
5 時間
12 時間
内容

人の認識のある被害、それ以外の被害について理解する。
いくつかの事例を見てみる。
被害調査の手法について学ぶ
いくつかの獣の推定生息数の計算方法について学ぶ
実際に推定生息数を計算してみる
推定生息数と被害の相関を見る
レポート

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的

コード： 42
特徴的な林業・木材会社等の事例研究

フォレスター学科２年次（後期）②地域づくり（４）経営群
新永 智士（鹿児島総合研究所）、谷 茂則（（一社）大和森林管理協会）
企業の経営において必要な知識や考え方について学ぶことを目的とする。

会社経営について理解し評価できる■到達目標■要求レベル２：補助があれば実践できる■概要 方法： 座学講義・座学演習
内容： 経済学の概念について
会社について■コマ数 座学：
4 コマ
実習：
8 コマ
計：
12 コマ
■授業計画
テーマ
コマ
1 企業概要
2 経営環境3 経営資源
4 バリューチェーン
5 組織能力6-8 調査・分析・発表
9-12 会社経営■評価方法■テキスト等■備考

レポート100％
講師・学校配布

6 時間
12 時間
18 時間
内容

ターゲットとしている市場・製品・サービス
ターゲット市場・製品・サービスの取り巻く環境抱える事業課題
組織内で価値を創出する仕組み
他社と比較した際の特異能力・戦略
調査内容を発表する経営の実例を学ぶ

■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 43
森林情報論Ⅰ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（後期）①森林管理（２）制度群
スキャドロン株式会社、アカデミー講師
森林・林業分野にICT技術の導入を背景に、GISやドローン等を活用できるよ
うになることを目的とする。
ＧＩＳの活用方法を修得し、最先端技術を活用できる
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習・現地実習
QGISの操作
ドローン技術の習得
4 コマ
6 時間
12 コマ
18 時間
16 コマ
24 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-2 QGISの基本操作 その１
3-4 QGISの基本操作 その２
5-6 QGISの実用操作 その１
7-9 QGISの実用操作 その２
10-11 ドローン等の最新技術
12-14 ドローンの基本操作と実習
15 空撮画像の処理
16 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

内容
地図データの表示、地図と属性の相互参照
主題図の作成（樹種別・齢級別）、地図装飾と印刷
測量結果を使った箇所位置図の作成
測量成果とプロット調査のＧＩＳを使った情報管理
ドローン等の最新技術の把握マニュアル及び自動飛行の実践と空撮
空撮画像からオルソフォトの作成及び活用方法
筆記試験

実技試験、筆記試験及びレポート
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 44
森林情報論Ⅱ

フォレスター学科２年次（通年）①森林管理（２）制度群
アカデミー講師
森林・林業分野にICT技術の導入を背景に、GISやドローン等を理解・活用できるようになることを目的とする。
ＣＡＤ・ＧＩＳ・ドローンを活用したICT技術を習得する
２：補助があれば実践できる
座学演習・現地実習
ＣＡＤの基本操作
ＧＩＳの応用操作
森林リモートセンシングの実践
1 コマ
2 時間
11 コマ
17 時間
12 コマ
18 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
CADソフトの基本操作の習得
1 CADでの図面作成
森林・林業分野における高精度GNSS機器の活用演習
2-3 GNSS機器の活用事例
GISによる航空レーザデータ解析等の各種演習
4-7 GISの応用操作
8-9 地上レーザを用いた森林調査 地上レーザ測量機を用いた毎木調査とデータ処理
10-11 ドローン写真を用いた森林調査 ドローンの自動空撮及び空撮画像の処理と活用
知識のチェック
12 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

筆記試験及びレポート
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 52
リーダーシップの理論と実践

フォレスター学科２年次（前期）
基礎・総合
大谷 栄徳（はぐくみ幸房）
林業や森林管理にとりくむには、多くの人の協同、協力関係が必要であり、
そのとりまとめ役として、リーダーが持ち合わせるべきものを習得することを目的とする。
リーダーが持ち合わせるべきものを知り、リーダーシップを習得する
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習
リーダーシップとは求められるリーダー像 （奈良県フォレスターの人材像）
目的と目標、問題と課題についての理解
合意形成を図る人の動かし方
行動につながるプレゼンテーション
10 コマ
15 時間
14 コマ
21 時間
24 コマ
36 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
1-4 リーダーシップをとるために１ 基礎知識を集約する
5-6 リーダーシップをとるために１(WS)
7-10 リーダーシップをとるために２ 基礎知識を応用する
11-12 リーダーシップをとるために２(WS)13-14 提案の方法、伝え方について
目的と目標、問題と課題についての理解、合意形成を図る
15-16 提案の方法、伝え方について(WS) 人の動かし方、行動につながるプレゼンテーション
提案書を複数案作成する
17-20 提案書の作成作成した提案書をプレゼンテーションする
21-24 科目試験
■評価方法
■テキスト等■備考

レポート及びプレゼン
講師・学校配布コード： 53

■科目
森林・林業の概論（基礎モジュール）■学科
森林作業員学科／フォレスター学科１年次（前期）■カテゴリー
基礎・総合■講師
アカデミー講師
アカデミーで学ぶ各講座を体系的に把握することを目的とする。
■背景と目的■到達目標
森林林業の概論について知り、基礎知識を習得する■要求レベル
１：知識を得た／体験した■概要 方法： 座学講義・座学演習
内容： 森林林業の概論を知る■コマ数 座学：
4 コマ
6 時間
実習：
8 コマ
12 時間
計：
12 コマ
18 時間
■授業計画
テーマ
内容
コマ
1 アカデミーが育成する人材像 森づくりに関わる主体について
卒業後のロードマップ など
2
3
4
5-8
9-12

森林・林業の概論
アカデミーでの学び
１年２年交流を通して森づくりについて考える
森づくりのデモ■評価方法■テキスト等■備考

レポート
講師・学校配布

森林とは何か、林業とは何か、吉野林業について
森林の持つ機能、働き など
カリキュラムの体系・ねらい
林業の現場（素材生産や奈良型作業道など）
森林に立ち入り、森づくりを考える
森づくりの実際、デモを見学

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 54-1
ガイダンス・ふりかえり

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（通年）
基礎・総合アカデミー講師・奈良県林業労働力確保支援センター
講座の狙いについての理解や、学習後の復習を目的とする。
アカデミーでの学習効率の向上と就職先を明確に捉えることができる
１：知識を得た／体験した
座学講義・座学演習
オリエンテーション
ガイダンス・ふりかえり
12 コマ
18 時間
0 コマ
0 時間
12 コマ
18 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-2 オリエンテーション
3-12 ガイダンス・ふりかえり■評価方法■テキスト等■備考

出席（対象外）講師・学校配布内容

アカデミーでの生活に必要な基本的事項の伝達
自己の能力や個性を最大限に発揮できるよう助言・指導

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 54-2
ガイダンス・ふりかえり

フォレスター学科２年次（通年）
基礎・総合アカデミー講師・奈良県林業労働力確保支援センター
講座の狙いについての理解や、学習後の復習を目的とする。
アカデミーでの学習効率の向上と就職先を明確に捉えることができる
１：知識を得た／体験した
座学講義・座学演習
オリエンテーション
ガイダンス・ふりかえり
8 コマ
12 時間
0 コマ
0 時間
8 コマ
12 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-2 オリエンテーション
3-8 ガイダンス・ふりかえり■評価方法■テキスト等■備考

出席（対象外）講師・学校配布内容

アカデミーでの生活に必要な基本的事項の伝達
自己の能力や個性を最大限に発揮できるよう助言・指導

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
コマ
1-4
5
6-12
13-19
20-24
25-30
31-38

39-48
49-52
53-57

コード： 55

林業機械実務Ａ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（通年）③林業（５）技術群
奈良県森林組合連合会（労働局 登録教習機関）
林業作業に必要な法令知識の習得と、資格取得を目的とする。
森林管理・林業作業種毎の法令上の扱いを理解し、必要な技能の習得と資格を取得する

資格を取得した・講習を修了した
座学講義・現地実習
安全教育・特別教育
33 コマ
50 時間
24 コマ
36 時間
57 コマ
86 時間
テーマ

内容

刈払機に関する知識（1時間）、刈払機を使用する作業に関する知識（1時間）、刈払機の点検及び整備に関する知識
刈払機作業安全衛生教育（0.5時間）、振動障害及びその予防に関する知識（2時間）、関係法令（0.5時間）
刈払機作業安全衛生教育
刈払機の作業等（1時間）
伐木作業等に関する知識（4時間）、チェーンソーに関する伐木等の業務に係る特別教育
知識（2時間）、振動障害及び予防に関する知識（2時間）、関係法令（1時間）
伐木等の方法（5時間）、チェーンソーの操作（2時間）、伐木等の業務に係る特別教育
チェーンソーの点検及び整備（2時間）
機械集材装置運転業務特別教育 機械集材装置に関する知識（2時間）、ワイヤーロープに関する知識（3時間）、関係法令（1時間）
機械集材装置運転業務特別教育 機械集材装置の集材機の運転（4時間）、ワイヤーロープの取扱（免除あり）（4時間）
走行集材機械に関する知識（1時間）、伐木等機械に関する知識（1時間）、簡易架線集材装置の集材機及び架線集材機
械に関する知識（1時間）、各機械の走行及び作業に関する装置の構造及び取扱い方法に関する知識（1時間）、走行集
車両系木材伐出機械特別教育
材機械の作業に関する知識（2時間）、伐木等機械の作業に関する知識（2時間）、簡易架線集材装置及び架線集材機械の作業に関する知識（免除あり）（2時間）、関係法令（重複箇所免除）（1.5時間）
各機械の走行の操作（免除：車両系建機・不整地運搬を先行）、走行集材機械の作業のための装置の操作（3時間）、伐木等機械の作業のための装置の操作（4時間）、簡易架線
車両系木材伐出機械特別教育
集材装置の集材機の運転及び架線集材機械の作業のための装置の操作（3時間）、ワイヤーロープの取扱い（免除あり）（4時間）
荷役運搬機械等によるはい作業従事 はい作業に関する知識（0.5時間）、荷役運搬機械等によるはい作業の方法等に関する知識（2.5時間）、災害事例（1時者安全教育間）、関係法令（1時間）
造林作業に関する知識（2.5時間）、刈払機等に関する知識
造林作業指揮者等安全衛生教育 （2時間）、振動障害に関する知識（1時間）、関係法令等
（1時間）

■評価方法
■テキスト等■備考

講習を修了した
各種安全教育・特別教育テキスト※講義順番や資格条件によって、コマ数は変動します。

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
コマ

林業機械実務Ｂ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（通年）③林業（５）技術群
奈良県森林組合連合会（労働局 登録教習機関）
林業作業に必要な法令知識の習得と、資格取得を目的とする。
森林管理・林業作業種毎の法令上の扱いを理解し、必要な技能の習得と資格を取得する

資格を取得した・講習を修了した
座学講義・現地実習
技能講習
34 コマ
51 時間
37 コマ
56 時間
71 コマ
107 時間テーマ

1-10 車両系建設機械運転技能講習
11-29 車両系建設機械運転技能講習
30-35 不整地運搬車技能講習
36-40 不整地運搬車技能講習
41-50 玉掛け技能講習
51-57 玉掛け技能講習
58-65 小型移動式クレーン技能講習
66-71 小型移動式クレーン技能講習【選択】
フォークリフト運転技能講習(72-77) （31時間コース）（普通自動車免許前提）(78-96) フォークリフト運転技能講習（31時間コース）■評価方法■テキスト等■備考

コード： 56

内容

走行に関する装置の構造及び取扱いの方法に関する知識（免除あり）（4時間）、作業に関する装置の構造、取扱い及び作業方法に関する知識（5時間）、運転に必要な一般事
項に関する知識（3時間）、関係法令（1時間）、学科試験（1時間）
走行の操作（免除あり）（20時間）、作業のための装置の操作（5時間）、実技試験（3時間）
走行に関する装置の構造及び取扱いの方法に関する知識（免除あり）（4時間）、荷の運搬に関する知識（4時間）、運転に必要な力学に関する知識（2時間）、関係法令（1時間）、学科試験（1時間）
走行の操作（免除あり）（20時間）、荷の運搬（4時間））、実技試験（3時間）
クレーン、移動式クレーン、デリック及び揚荷装置（以下「クレーン等」という。）に関する知識（1時間）、クレーン等の玉掛けに必要な力学に関する知識（免除あり）（3時間）、クレーン等の玉掛けの方法（7時間）、関係法令（1時間）、学科試験（1時間）
クレーン等の玉掛け（6時間）、クレーン等の運転のための合図（免除あり）（1時間）、実技試験（3時間）
小型移動式クレーンに関する知識（6時間）、小型移動式クレーン運転技能講習に係る原動機及び電気に関する知識（3時間）、小型移動式クレーンの運転のために必要な力学に関する知識（免除あり）（3時間）、関係法令（1時間）、学科試験（1時間）
小型移動式クレーンの運転（6時間）、小型移動式クレーンの運転のための合図（免除あり）（1時間）、学科試験（1時間））、実技試験（3時間）
走行に関する装置の構造及び取扱の方法に関する知識（4時間）、運転に必要な力学に関する知識（2時間）、関係法令（1時間）、学科試験（1時間）
走行の操作（20時間）、荷役の操作（4時間）、実技試験（3時間）

資格を取得した
各種技能講習テキスト※講義順番や資格条件によって、コマ数は変動します。

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 57
労働現場の安全確保Ⅰ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（前期）③林業（５）技術群
奈良県広域消防組合、佐藤 浩行（株式会社総合農林）
災害が多い林業の現場において、確実に安全を確保するためにすべき基礎的な内容について学ぶことを目的とする。
林業労働現場に必要な救命救急の知識と実践ができる
３：既知の課題に対して自立して実践できる
座学講義・現地実習
林業労働現場における危険要素の把握と対策の計画管理
ファーストエイド・救急搬送の知識と訓練
個人用防護装備の知識と正しい使用方法
チーム作業の労働安全性
労働安全に関する人間工学と栄養学
6 コマ
9 時間
6 コマ
9 時間
12 コマ
18 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-4 救命講習
5 労働災害を起こさない体づくり
6 危険から身を守る
7-10 労働災害の対処方法
11 科目試験
12 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

筆記試験
講師・学校配布内容

心停止や応急対応等の方法について
労働安全に関する人間工学と栄養学
個人用防護装備、チーム作業の労働安全伐倒による災害事例を元に災害発生時の対処方法を学ぶ
筆記試験：知識のチェック
課題：模擬労働災害発生時の実技

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 58
労働現場の安全確保Ⅱ

フォレスター学科２年次（前期）③林業（５）技術群
佐藤 浩行（株式会社総合農林)
災害が多い林業の現場において、確実に安全を確保するためにすべきことに加え、労働安全衛生計画の立案と運用方法について学ぶことを目的とする。
林業労働現場に必要な安全衛生のマネジメントができる
３：既知の課題に対して自立して実践できる
座学講義・現地実習
１年次の復習（危険予測、ファーストエイド、救急搬送）
労働安全衛生のマネジメント
6 コマ
9 時間
6 コマ
9 時間
12 コマ
18 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
林業現場で起こりうる事故の予測と対策について
1 事故・災害を起こさない
2 事故・災害を起こさない（実習） 林業現場で起こりうる事故の予測と対策について訓練
ファーストエイドと緊急搬送の知識
3 事故・災害発生時の対策
4-5 事故・災害発生時の対策（実習） ファーストエイドと緊急搬送の訓練
事業体や組織での労働安全衛生計画の立案と運用
6-7 労働安全衛生のマネジメント
8-10 労働安全衛生のマネジメント（実習）事業体や組織での労働安全衛生計画の立案と運用の訓練
筆記試験：知識のチェック
11 科目試験
課題：労働安全衛生計画の立案
12 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

筆記試験
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
コマ

機械操作の課題克服Ⅰ

コード： 59

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（通年）③林業（５）技術群
黒滝村森林組合、奈良県森林組合連合会、円陣株式会社、株式会社東海大阪
レンタル、アカデミー講師
実習で習った林業機械等を反復練習することで、習熟度を高めることを目的とする。
現場作業に必要な基礎技術と機械構造の知識と点検整備技術を身につける
３：既知の課題に対して自立して実践できる
座学演習・現地実習
現場作業の反復による習得
林業機械の点検整備技術の習得
0 コマ
0 時間
76 コマ
114 時間76 コマ
114 時間テーマ

内容
伐倒作業に必要な基礎技術を習得し（JLCを想定した
チェーンソー作業基礎
1-56 （伐木訓練は少人数制で実施） 練習、最新装置を活用したチェーンソーによる伐木訓
練を含む）、日頃の点検整備に必要な機械構造や機械整備方法を習得する。
スイングヤーダ等を用いた搬出の作業工程を作業班毎に分かれ、実践時に注意すべき点を踏まえ、繰り返し
57-68 車両系搬出の実地訓練
反復訓練を実施する。
チェーンソーの構造について細部まで分解・点検し、
69-72 チェーンソーの点検整備
故障時の症状に合わせた整備方法について習得する。
73-76 林業機械の点検整備■評価方法■テキスト等■備考

課題
講師・学校配布

大型林業機械の点検と整備方法について習得する。

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

機械操作の課題克服Ⅱ■評価方法■テキスト等■備考

課題
講師・学校配布

コード： 60

フォレスター学科２年次（通年）③林業（５）技術群
奈良県森林組合連合会、黒滝村森林組合、アカデミー講師
実習で習った林業機械等を反復練習することで、習熟度を高めることを目的とする。
現場作業に必要な基礎技術と機械構造の知識と点検整備技術を身につける
３：既知の課題に対して自立して実践できる
座学演習・現地実習
現場作業の反復による習得
林業機械の点検整備技術の習得■コマ数 座学：
0 コマ
0 時間
実習：
42 コマ
63 時間
計：
42 コマ
63 時間
■授業計画
テーマ
内容
コマ
伐倒作業に必要な基礎技術を習得し（JLCを想定した
練習、最新装置を活用したチェーンソーによる伐木訓
1-14 チェーンソー作業基礎練を含む）、日頃の点検整備に必要な機械構造や機械整備方法を習得する。
スイングヤーダ等を用いた搬出の作業工程を作業班毎に分かれ、実践時に注意すべき点を踏まえ、繰り返し
15-26 車両系搬出の実地訓練
反復訓練を実施する。
作業道の維持修繕方法を学び、既存作業道の維持管理
27-42 作業道の維持修繕及び改修方法 コストを削減するための効率的な改修方法について検討し、実践する。

■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
コマ

コード： 61
地域課題の調査と解決Ⅰ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（通年）
基礎・総合アカデミー講師
アカデミーでの授業を学生のキャリアデザインにつなげていくことを目的とする。
自己の問題意識を高め、課題を洗い出し、解決できる（手続きができる）
３：既知の課題に対して自立して実践できる
座学演習・現地実習
キャリアデザインのための見学・視察
インターンシップへの準備
課題解決演習
0 コマ
0 時間
38 コマ
57 時間
38 コマ
57 時間
テーマ

1-12 キャリアデザイン
13-24 インターンシップ準備
25-38 課題解決演習■評価方法■テキスト等■備考

出席及び課題
講師・学校配布内容
キャリアデザインにつなげる現場視察・見学
２年生の発表を聞く など
インターンシップに備えて、機械操作の復習などを行う。（（2コマ3日）×2回）
自ら設定した課題を解決する演習（機械操作の課題克服Ⅰ（少人数実施の際のみ）の裏
枠を利用）

■科目
■学科
■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
コマ

コード： 62
地域課題の調査と解決Ⅱ

フォレスター学科２年次（通年）
基礎・総合アカデミー講師
地域や特定の技術・分野にフォーカスし分析・研究を経て論文にまとめることで、学生のキャリアデザインにつなげていくことを目的とする。
自己の問題意識を高め、課題を洗い出し、解決できる（手続きができる）
３：既知の課題に対して自立して実践できる
座学演習・現地実習
キャリアデザインのための見学・視察
インターンシップへの準備
課題解決演習
0 コマ
0 時間
122 コマ183 時間122 コマ183 時間1-96 キャリアデザイン

内容
地域や特定の技術・分野にフォーカスし分析・研究を経て論文にまとめ、キャリアデザインにつなげる。

97-108 インターンシップ準備

インターンシップに備えて、機械操作の復習などを行う。（（2コマ3日）×2回）

109-122 課題解決演習

キャリアデザイン枠の追加枠
その他、自ら設定した課題を解決する演習■評価方法■テキスト等■備考

テーマ

論文及びプレゼン
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 63
インターンシップⅠ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（第2，3四半期）
基礎・総合
インターンシップ先、アカデミー講師
実社会への適応力向上を背景に、関心のあるインターンシップ先を自ら選
び、より実践的な能力の習得する。
より実践的な能力の育成と実社会への適応力向上を図る
特別科目（インターンシップ）
座学講義・現地実習
県内林業事業体の現場作業について知る収集した情報を発表し、共有する
10 コマ
15 時間
16 コマ
24 時間
26 コマ
39 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-4 インターンシップ準備
5-20 インターンシップ
21-22 報告書作成、発表準備
23-24 発表会
25-26 発表会聴講■評価方法■テキスト等■備考

内容
インターンシップに向けて準備（訪問）林業事業体等におけるインターンシップ（４日間）
報告書の作成と発表準備
プレゼン
プレゼン聴講（２年）

報告書・日報及びプレゼン
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 64
インターンシップⅡ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（後期）
基礎・総合
インターンシップ先、アカデミー講師
実社会への適応力向上を背景に、関心のあるインターンシップ先を自ら選
び、より実践的な能力の習得する。
より実践的な能力の育成と実社会への適応力向上を図る
特別科目（インターンシップ）
座学講義・現地実習
県内林業事業体の現場作業について知る収集した情報を発表し、共有する
10 コマ
15 時間
16 コマ
24 時間
26 コマ
39 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-4 インターンシップ準備
5-20 インターンシップ
21-22 報告書作成、発表準備
23-24 発表会
25-26 発表会聴講■評価方法■テキスト等■備考

内容
インターンシップに向けて準備（訪問）林業事業体等におけるインターンシップ（４日間）
報告書の作成と発表準備
プレゼン
プレゼン聴講（２年）

報告書・日報及びプレゼン
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師

コード： 65
インターンシップⅢ

フォレスター学科２年次（第2，3四半期）
基礎・総合
インターンシップ先、市町村、アカデミー講師
実社会への適応力向上を背景に、関心のあるインターンシップ先を自ら選■背景と目的び、より実践的な能力の習得する。
■到達目標
より実践的な能力の育成と実社会への適応力向上を図る■要求レベル
特別科目（インターンシップ）■概要 方法： 座学講義・現地実習
内容： 県内外林業事業体等の現場作業について知る
県内市町村の森林行政現場を体験する収集した情報を発表し、共有する■コマ数 座学：
20 コマ
30 時間
実習：
32 コマ
48 時間
計：
52 コマ
78 時間
■授業計画（前期、後期２回に分けて実施。コマ数は２回分）
テーマ
内容
コマ
インターンシップに向けて準備
1-8 インターンシップ準備
地方公共団体及び林業事業体等におけるインターン
9-40 インターンシップ
シップ（４日間×２回）
報告書の作成と発表準備
41-44 報告書作成、発表準備
成果発表
45-48 発表会
プレゼン聴講（１年）
49-52 発表会聴講■評価方法■テキスト等■備考

報告書・日報及びプレゼン
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 66
海外研修 【選択】フォレスター学科２年次（第2，3四半期）
基礎・総合アカデミー講師
アカデミーが参考としたスイスでの森林管理の取り組みを肌で感じてもらうことを目的とする。
国内だけでなく、世界の森林管理/林業の現状を理解している
１：知識を得た／体験した
座学講義・現地実習
持続可能な森林管理に基づいて経済と環境を両立しているスイスの視察を通じて、幅広い視野と将来を見通す力を養うとともに、地域林業の発展に貢献するための見識を深める。
8 コマ
12 時間
28 コマ
42 時間
36 コマ
54 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
海外研修に向けての予備知識と目的の確認
1-4 事前準備
海外の先進事例に触れ、研修先での（5日間＋移動）
研修受講（１）スイスの森林管理システム
5-32 出国移動２日（内１日は授業） （２）経済と環境の両立（３）森林の４機能の発揮
研修５日
帰国移動２日（内１日は授業） （４）木材産業、木材マーケティングの仕組（５）社会的背景に基づく地域形成（特にコマ数は設けない：自由）- 報告書作成、発表準備
プレゼン
33-36 発表会
■評価方法
■テキスト等■備考

対象外
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

コード： 67
住民向け広報・教育Ⅰ

森林作業員学科／フォレスター学科１年次（通年）②地域づくり（３）利用群
平野 悠一郎（森林総合研究所関西支所)、岩本 泉治（登山ガイド）、
松本 光朗（近畿大学）、久住 一友（久住林業）、アカデミー講師
森林に対する人の関わり方が大きく変化している中で、森林と人との共生推進に向けて、それを伝える方法について学ぶことを目的とする。
森林との関わりの重要性と現状を理解し、実践できる能力を身につける
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習・現地実習
森林レクリエーション、森林スポーツ
登山ガイド
イベントの実践
7 コマ
11 時間
27 コマ
41 時間
34 コマ
51 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
内容
コマ
森林レクリエーションと森林スポーツの概念・実情・価値
1-2 森林レクリエーションと森林スポー
ツ等について知り、理解する
森林レクリエーションや森林スポーツの事例を共有してグ
3-4 事例研究ワークショップ
ループディスカッションを行う
登山ガイドの留意事項、ガイドの実践
5-8 登山ガイド
森林レクリエーション活動の事例視察
9-12 現地事例視察
テーマ、対象、場所、予算、担当、渉外、準備時間、広報
13-16 イベントの実践（企画）開催へ向けての準備（２コマ X ６回）
17-28 イベントの実践（準備）（コミュニケーションを密にして調整）
イベント開催29-32 イベントの実践（開催）（一般者に向けてコミュニケーションを行う）
担当グループでふりかえり。反省点など議論。
33 ふりかえり
レポート
34 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

レポート（複数回あり）
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師■背景と目的■到達目標■要求レベル■概要 方法：内容：

住民向け広報・教育Ⅱ

フォレスター学科２年次（通年）②地域づくり（３）利用群
阿南 誠子（オフィスエルインク）、大谷栄徳（はぐくみ幸房）、アカデミー講師
森林に対する人の関わり方が大きく変化している中で、森林と人との共生推進に向けて、それを伝える方法について学ぶことを目的とする。
森林との関わりの重要性と現状を理解し、実践できる能力を身につける
２：補助があれば実践できる
座学講義・座学演習・現地実習
森林レクリエーション、森林スポーツ
登山ガイド
イベントの実践
9 コマ
14 時間
17 コマ
26 時間
26 コマ
39 時間

■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
テーマ
コマ
1-4 広報5-8 イベントの実践（企画）9-20 イベントの実践（準備）21-24 イベントの実践（開催）25 ふりかえり
26 科目試験■評価方法■テキスト等■備考

コード： 68

広報誌を作る内容

テーマ、対象、場所、予算、担当、渉外、準備時間、広報
開催へ向けての準備（２コマ X ６回）（コミュニケーションを密にして調整）
イベント開催（一般者に向けてコミュニケーションを行う）
担当グループでふりかえり。反省点など議論。
レポート

レポート（複数回あり）
講師・学校配布■科目■学科■カテゴリー■講師

コード： 69

人と森との多様な関わり

フォレスター学科２年次（通年）
基礎・総合

家中 茂（鳥取大学）、岡本 麻友子（森のようちえんウィズ・ナチュラ）、
吉川 浩（NPOビーフォレスト・クラブ）、アカデミー講師

資本主義社会が行き詰まりに直面する中、新たな社会づくりを考えるにあたり、人社会の成り立ち、教育、森づくりの多様な担い手について多角的に考えることを目的とする。
社会の仕組みを多角的に考える■到達目標■要求レベル
１：知識を得た／体験した■概要 方法： 座学講義・座学演習・現地実習
内容： 社会学■背景と目的■コマ数 座学：
実習：
計：
■授業計画
コマ
1-4 社会学

教育学
活動実践

4 コマ
8 コマ
12 コマ

テーマ

6 時間
12 時間
18 時間
内容

社会学（村落社会学、環境社会学、コモンズ、地域おこし
等）について学ぶ

5-8 活動１（教育）幼児教育等について、活動団体から学ぶ

9-12 活動２（生物多様性）

生物多様性等について、活動団体から学ぶ■評価方法■テキスト等■備考

出席及び課題
講師・学校配布

評価方法について
奈良県フォレスターアカデミーでは、友好提携を締結しているリース林業教育センター（スイス・ベルン
州）で行われている習得型の評価方法を採用する。
習得型とは、実際に現場で即戦力となる技術や知識が身についているかを問うもので、履修型（授業を受けたかどうか）とは区別される手法。
習得型評価により、学生および学校の改善点を明確にするとともに、アカデミー卒業生の社会的評価向上を目指す。
■ 通常科目（講義・演習）
到達基準
要求レベル
レベル１ 知識を得た／経験した
レベル２ 補助があれば実践できる
レベル３ 既知の課題に対して自立して実践できる
レベル４ 未知の課題に対して応用して実践できる※要求レベルは、内容およびコースにより科目毎に設定※成績は各科目試験において評価する（100点満点）
A
80点以上
B
70～79点C
60～69点D 不可 59点以下■ 技能講習等（別途定義あり）
到達基準
要求レベル
共通 資格を取得した・講習を修了した※未取得・未修了科目のある者は、卒業を認定することができない■ 特別科目（インターンシップ、海外研修）
到達基準
評価項目 配点
レポートで提案された内容が、実際の現場で有益となるか、
レポート
実際性
40 および実現可能か
口頭プレゼンテーションが系統的に展開しているか、創造性、
プレゼン
論理性
20 独創性を発揮したか、自己検証を行ったか：内容
口頭プレゼンテーションの構成（順序だてた説明）は正しいか、
分かりやすさ 20 内容は分かりやすいか
プレゼン：聞きやすさプレゼン
プレゼン
20 口頭プレゼンテーションの演者としての態度が適切か、説得力があるか ：発表態度※成績はレポートおよびプレゼンテーションで評価する（100点満点）※特別科目得点 ＝ 実際性×係数＋論理性×係数＋分かりやすさ×係数＋プレゼン×係数
各項目の評価係数
1.0 質と量の点で優れ、要求以上のものを実現
0.8 目的どおりの結果で、良いパフォーマンス
0.6 最低限の要件が満たされている
0.4 部分的不可、弱いパフォーマンス
0.2 不可、成果を実際に使用できない
特別科目成績評価
A 80点以上
B 70～79点
C 60～69点
D 不可 59点以下■ 進級および卒業の認定 （別途要綱にて定める、以下１～６は概要）
１．D判定が４科目以上ある者は、進級および卒業を認定することができない
２．学年末に休学中である者は、進級および卒業を認定することができない
３．F１においてD判定が３科目以内である者は、F２へ仮進級とする
４．仮進級の者は、追試を受け合格すれば、進級を認定する
５．卒業時にD判定が３科目以内の者は、卒業を延期する
６．卒業延期の者は、追試を受け合格すれば、卒業を認定する