中部大学
創発学術院

京都大学霊長類研究所、公益財団法人日本モンキーセンター研修報告書（2017 年 3 月 13 日実施）

はじめに
創発学術院は、私学と国立大学という異なる組織間での学生、研究者の自由な交流ができる基盤整備の一環として、2016 年 9 月に京都大学霊長類研究所と学術交流協定を締結しました。本協定により、研究者および教員の交流、共同研究、教育および文化的プログラムの共同実施が可能となりました。そこで本学の希望者を募り、京都大学霊長類研究所への教育研修を企画しました。霊長類研究所の思考言語分野は、「アイ・プロジェクト」などに代表される世界レベルのプロジェクトを多数実施しています。また、霊長類研究所では、霊長類のくらしを野外観察から明らかにすることでも多くの成果を挙げています。本学の中でも、霊長類研究所における研究内容と関連性のある、人文学部心理学科、応用生物学部環境生物科学科の学生 4 名に加え、本学事務職員 1 名、創発学術院の教員 2 名の合計 7名で霊長類研究所を訪問しました。また霊長類研究所と隣接し、多くの共同研究プロジェクトを実施している公益財団法人日本モンキーセンターにも訪問し、学芸員の仕事内容、博物館としてのモンキーセンターの活動を学びました。卒業研究のテーマや、卒業後の就職先で生かせるような知識と経験を学び取ることができた貴重な研修となりました。
本研修を実施するにあたり、京都大学霊長類研究所の林美里助教、公益財団法人日本モンキーセンターの高野智学芸員はじめ、多くの皆さんのご尽力に対して深く感謝いたします。
2017 年 7 月 20 日
中部大学創発学術院
桑畑裕子、松田一希

人文学部心理学科 3 年
足立麻緒

京都大学霊長類研究所のチンパンジー

チンパンジーの記憶実験

京都大学霊長類研究所には，１つのチンパ研究所では記憶実験がされており，画面にンジーの家系が存在した。その１つの集団のランダムに数字を配置し，数字が網掛けのよ

群れには，集団の“ボス”が存在する。そのうに見えなくなったところで，数字を若い順

ボスが最近代替わりし，親子間で下剋上が成から押していく，というようなものであった。

功したため，現在は息子がボスとしてこの家正解するたびに，ラムネのようなお菓子をも系の頂点にいる。しかし，ボスとして周りにらえるためそれを動機づけに学習したようだ。

認められるのは，簡単な話ではないようだ。

この実験を実際に目の前で行ってもらい，チこの下剋上にも，壮絶な戦いがあったという。

ンパンジーの頭の良さ，記憶力の良さに驚い

私のイメージするボス争いよりも，よほど血た。実験画面をチンパンジーと同じように見を流すような危険さがそこにはあるようだ。ていたが，私は分からない問題が多く存在しこの話を聞いたとき，「親子間であったために， た。人間よりもチンパンジーの方が賢く，記その程度ですんだ」という話を聞き，親子間憶力があると思い知った。しかし，この問題でなかったら，ボス争いというものはどれだの正解率はチンパンジーによって個体差があけ危険なものなのかと驚愕した。
それだけ“ボるようだ。実際，実験を見せてもらった際のス”という存在が，チンパンジーの群れの中２頭間に、正解率の個体差が大きくあった。

でいかに重要なポジションであるのか，チンこれは単に個性の差のようにも思えるが，こパンジーの中での社会を築いて生きる彼らのの実験を教える際に，教える時点での年齢がボスの意味付けに驚いた。新しいボスには，高いと実験が成功するのが難しくなり，成績なかなか風当たりが厳しいらしく，このボスが下がるという話を聞き，チンパンジーにもがこのチンパンジーの群れのボスとして認め記憶についての臨界期といったものがあるのられるには，まだまだ時間がかかりそうであかと考えた。

る。
比較認知発達の研究
京都大学霊長類研究所で研究をしている
林美里さんに，自身の研究について説明していただいた。林さんは「進化」と「発達」について，認知の視点から研究しているようであった。チンパンジーの飼育下と野外での違いを考えられているようだ。林さん
記憶実験を行う２頭のチンパンジーによれば，生後に行われる学習に重要性があるようだ。この学習されたことが，野生でどう使われているのか，ヒトとチンパンジーの実験映像を比較しながら説明して頂い日本モンキーセンター

た。生後の学習として「物の操作」に焦点を日本モンキーセンターは 60 周年を迎えた，あてているようだ。物の操作とは，道具を使日本で唯一の登録博物館である。63 種類の生うこと，積木を積むことを意味しており，こきた霊長類を飼育している。モンキーセンタの物の操作の実験を行っていた。この物の操ーは博物館としての機能も大きく，その特徴

作の課題で実験を行う訳は，言葉がなくてもとして標本コレクションが世界最大級である

図れる尺度であり，比較がしやすいことが理ことがあげられる。この標本について，モン由として上げられるが、社会的側面を図れるキーセンターでは，動物園で死んでしまった尺度としても，優秀だといえるだろう。
また，霊長類を標本にして，それを自然史資料とし物の操作における積み木を積む行為が，チンて扱っている。この標本については，一般にパンジーだけではなく、ニホンザルでもみら知られていないことが多いと感じた。今回，れることに，非常に驚いた。積み木を積むとこの機会にバックヤードにも入らせてもらっいう行為は「たたきつける」から派生し，たたが，今回の機会がなければ，私はモンキーたきつけて手を放した結果「積む」というこセンターがここまで標本に力を注いで研究にとになる，という過程を経て物の操作ができ役立てていることを知らなかったのではないるようになるのだと理解した。このようなたかと思う。表には出にくいことなのかもしれたきつける特性を持っている種であれば，訓ないが，博物館としてのモンキーセンターを，練によってできるようになるのだと思った。

もっと見てみたい，知りたいと思える体験でこの物の操作のような「定位操作」はヒトあった。

もチンパンジーも同じ時期に始めるのだという。しかし，子育てについては母親から子に教えるという点で，ヒトとチンパンジーには大きな違いがあるように感じた。ヒトは母親から子どもに直接教えてもらって学習していくことが多いように思う。それに対しチンパンジーの母親は，子どもに対しこうやるのだと直接教えることはない。隣でやり方を見せるだけで，ヒトのようにやってあげることもない。よって子どもは何度も試行し，経験によって取得していくのだと思った。また，ヒトとチンパンジーの違いは他にもあり，ヒトの方が他者を参照する課題が優位であるとい

公益財団法人日本モンキーセンター内のビジターう。社会的ルールの理解はヒトの方ができるセンターで、高野学芸員よりレクチャーを受けるのだと理解した。
子育ての違いを上記したが，チンパンジーにも，おばあちゃんが孫の子育てに手を貸して子育てを手伝う，ということがあると知り，私たちヒトと同じで，そこには子どもに対しての愛着というものがあるのだと感じた。

人文学部心理学科 3 年
飯野翔生

京都大学霊長類研究所の見学を通して、こありませんし、するつもりもありません。ボ

れまでの霊長類の概念がガラリと変わった気スへの執着の背景には厳しい階層社会があるがします。私の祖父母が岐阜県で暮らしておのではないかと思います。

り、よくニホンザルに畑を荒らされていたの観察中にディスプレイを見ることができまで、幼い頃からサルといえば危害を加えてくした。ディスプレイとは求愛や威嚇などの誇るヤンチャな動物という印象でした。しかし示行動です。アユムが奥から走ってきたかとチンパンジーの観察をして、霊長類の社会と思ったら、壁をバンッと叩いて大きな声で叫いう存在を知り、いかに霊長類が高度な知能びます。迫力があり驚きました。3、4 回目のをもった生物なのかを学びました。

ディスプレイ後に集団がざわつき始め、アユ研究所のチンパンジーのボスはアユムです。 ムはアキラとアイに追いかけられました。どアユムの前のボスは父のアキラでした。親子うやらうるさいと怒られたようです。驚いたで激しく争った結果、力の強いアユムが勝利のはこの後すぐに仲直りをしたことです。アし見事ボスの座についたということでした。

キラがアユムの毛づくろいをしたり、一緒にこれに関しては違和感を覚えました。私は父葉を並べたりしていました。アユムも少し反と些細なことで口喧嘩をすることはあっても、 省している様子で、この素直さが良いと思い大けがを負うほどの激しい喧嘩はしたことがました。こうしてすぐに仲直りをすることにより群れの内部分裂を防ぐことができますし、絆を深めることができます。過去を引きずらず、すぐに仲直りできるチンパンジーの純粋さが素晴らしいです。ただ、残念ながらアユムはボスになっても、他のチンパンジーからはまだ認められていないようです。
「力は強いがまだまだ子供」と思われているそうで、完全なるアユム政権の実現はもう少し時間がかかるようです。
チンパンジーは記憶力も優れています。画
面に一瞬だけ数字が映され、すぐに隠されますがそれを小さい方から順番にタッチすることができます。私も挑戦してみましたが、全記憶力テストをするチンパンジーての数字を見ることも難しい上に記憶もできず、記憶力はチンパンジーに敵わないと思い木へ飛び移るとき、正確な距離感がつかめず知らされました。記憶力を測定する装置から落下してしまったら命を落としてしまう可能

正解するごとにラムネほどの大きさのおやつ性もあります。同じく正面に目がある肉食動が出てきます。チンパンジーはこの記憶力テ物の頭蓋骨と比較してみると、霊長類の方がストを、ただのおやつをもらうための手段と目の周りの骨格がしっかりしているので、霊言うよりも、テストとして認知し課題を達成

長類にとっていかに目が重要なのかを理解すできると報酬（おやつ）がもらえると感じてることができました。

いるのではないかと思いました。正答率が悪

モンキーセンターでは霊長類の標本も見せかったのかテストが終了しても物足りない様ていただきました。臓器、骨、毛皮、さらに子で、もう少しやらせて欲しいと訴えている寄生虫まで保管されていました。研究にも使のが興味深かったです。

用されるため、その証拠にもなる標本は大切日本モンキーセンターの「Ｗａｏランド」に保管する必要があります。これらは増える

ではアニメや人気映画にも登場するワオキツ

一方なので管理が大変ですが、今後も続けてネザルと間近で触れ合うことができました。

いく必要性があると感じました。

柵に入るとストーブの前に集まるワオキツネ

今回の霊長類研究所とモンキーセンターのザルたちが出迎えてくれました。寒い日は腹見学を通して、他の動物と霊長類との知能の部に日光を当て体温を高めるのですが、日光差を実感しました。優れた記憶力を持ち、感ではなくストーブでも良いみたいです。手を情があり、ヒトとこれほど理解し合える動物

広げて日光浴をする姿がとても可愛らしく癒はいません。興味を持ったので祖父母の家にされました。観察していると、木に腕をゴシ行った際に、ニホンザルと遭遇することがあゴシとこすりつける行動が見られました。よったら、これからはこっそり観察してみよう

く見ると腕の内側に小石のようなものが付いと思います。ています。これは臭腺と呼ばれる器官で、ここから分泌液がでるそうです。木やしっぽにこすりつけ臭いをつけることで自分をアピールします。このようにワオキツネザルは、臭いでコミュニケーションをとることもできるため、鼻が前に突き出ているようです。
日本モンキーセンターでは、高野学芸員からレクチャーを受けました。馬や鹿などの草食動物は広い範囲の中から敵を発見できるように目が横についており、ライオンやトラなどの肉食動物は獲物の状態や距離感がつかめるように目が前についています。霊長類も目が正面にありますが、その理由は森などを移動する際に３次元的な視野が必要だからです。

ストーブの前で暖をとるワオキツネザルたち

人文学部心理学科 3 年
伊藤寛将

私は今回、中部大学からの紹介で霊長類研ジー同士の関わり方が人にとても良く似てい究所、日本モンキーセンターの見学をさせてるというのは私にとってとても意外なことでいただきました。私は人文学部心理学科所属した。のため、霊長類に関して詳しい知識は持っていない状態での見学でした。

また，私はチンパンジーの観察を通してチンパンジーには人と同じように心が存在する

霊長類研究所では大きなジャングルジムののではと思うようになりました。特にチンパ様な施設で、複数人のチンパンジーが飼育さンジーを観察している最中、群れの中でケンれていました。私が驚き、興味を持ったのはカをする個体を見かけたときでした。驚いた

そこではチンパンジーがまるで人間の様なコことに、ケンカをした後の仲直り行動をするミュニティを築き、人間と同じように表現し際に第三者が仲直りを妨害したのです。チン

たり主張したりするといった行動がみられたパンジー同士のコミュニケーションの中で、ことです。チンパンジーには積み木を使ったいたずらをして他個体の興味をひいたり、嫉実験や道具を使った生活をできる知能が備わ妬をしたりといった複雑なこころの動きがあっていることは知っていましたが，チンパンるように見えてとても興味深いと感じました。
屋内ではチンパンジーの数字実験を見せてもらいました。これは、画面に浮かび上がる数字を順番に押して課題をクリアした場合、報酬（食べ物）がもらえるというものでした。
チンパンジーの間でも正答率に差があり、成績の違いが出ているのが面白いと思いました。
課題に取り組む二人のチンパンジーを観察する中で、難しい課題をクリアできる個体と、簡単な課題しかクリアできない個体との間に、どのような差があるのかということを疑問に思いました。そこで私は二個体間の目の動きに着目しました。というのも私はゲームをよくやるのですが、そのゲームプレイヤーの中でも上手な人は目をたくさん動かし、画面に霊長類研究所のチンパンジーの飼育施設提示されている情報をより多く把握することが必要になってくるということを聞いたことがあったからです。なので、この課題がゲー施設の見学後、霊長類研究所を案内してくムのようだと感じた私は、二個体の目の動きださった林先生の研究について教えていただを観察することにしました。難しい課題がクきました。林先生は主に比較認知発達の研究リアできる個体は、提示された瞬間は画面のをしており、物の操作を手掛かりにチンパン全体を見て、それから部分部分へと目を動かジーの後天的学習を見ることができると教わしていました。一方で，簡単な課題で苦労しりました。なかでも驚いたのは、チンパンジていた個体は、初めから画面の一部分を見てーが社会的な生き物というだけでなく、その画面にタッチしていました。そのため，離れ地域の環境や食べ物に応じて独自の文化を持た場所にある数字を見逃して近くにある数字っており、さらにその地域のチンパンジーがのなかから順番に押しているように感じまし

他の地域に移り住むことによって故郷の文化た。結果として私は二個体間の目の動かし方を伝えるという異文化交流があるということの差が成績の差に表れているのではないかなです。今回の見学では、チンパンジーが人とと感じました。難しい課題がクリアできる個どれだけ近い生き物であるかということを実体も最初はできなかったということなので、感することができました。研究所の方々がチチンパンジーもやっていくうちに課題の解きンパンジーを彼ら、彼女らと呼び、数えると方を身につけていったのだと考えられます。

きに何人と数えるといっていた理由が理解でチンパンジーも人と同じように学習し、成長きました。

しているということがとても面白いと感じました。

チンパンジーの数字実験施設と課題に取り組むチンパンジー

応用生物学部 4 年
山川佳琳

霊長類研究所見学

スカイラボでのチンパンジーの学習観察で2017 年 3 月 13 日午前中は、京都大学霊長は、チンパンジーの瞬間記憶能力の高さを見類研究所の林美里 助教の案内により、展望ることができた。一瞬の間、表示された数字通路からのチンパンジーの観察とスカイラボを記憶し、小さな値の数字から指で数字をタでのチンパンジーの学習観察、ヒトとチンパッチしていく課題に取り組むチンパンジーのンジーとの比較認知発達「進化」と「発達」姿（写真１）から学習観察をし、ヒトとは違のレクチャーをして頂いた。そこから、チンう部分の能力が発達していることを垣間見る

パンジーの興味深い生態やヒトとチンパンジことができた。また、チンパンジーの年齢、ーとの比較認知発達「進化」と「発達」の共性格などにより瞬間記憶能力に個体差がある通点や相違点について学ぶことができた。

ことを知った。ヒトとチンパンジーとの比較

まず、林先生の案内による展望通路からの認知発達「進化」と「発達」についてのレク

チンパンジーの観察では、飼育下でのチンパチャーにおいては、ヒトとチンパンジーで積ンジーの群れ、社会について学ぶことができみ木を高く積み上げようとする共通の性質をた。チンパンジーの群れの中にはボスがおりもつこと、一方で他者を参照とする課題では、（ボス争いにより勝った一番力が強いもの）、ヒトの方が優れているという相違点などを学

チンパンジー同士でも様々な立場の個体がおんだ。また、アフリカ・ボッソウでの野生チり、派閥や相性があることを知った。また、ンパンジーの研究についてのレクチャーでは、群内のチンパンジーが力を誇示し合うためのボッソウのチンパンジーがナッツを割るとい「パント・フート」（音声ディスプレイ）、毛う独特な文化を持つことから、地域によってづくろいによる愛情表現などのチンパンジー

ナッツを割る、割らないという文化的違いが独特の表現があることを学び、チンパンジーあることや、違う群れ同士での文化交流があの興味深い生態について実際に見て、知るこることについても学ぶことができた。とができた。

写真１ スカイラボにてチンパンジーが課題に取り組む様子

公益財団法人日本モンキーセンター見学なかったが、チンパンジーなどの類人猿につ同日の午後は、モンキーセンター内にて、いて研究することで、ヒトとの共通点や相違学芸員の高野智さんによるモンキーセンター点を知り、結果ヒトについて新たなことを発の歴史や霊長類、博物館学についてのレクチ

見でき、人々の社会の発展に貢献できる大切ャーをして頂いた。

な学問ではないかと感じた。

1956 年に設立された、日本モンキーセンター

大学 4 年間で環境、生物について幅広く学の長い歴史を初めて知った。かつては、霊長んできたが、自分の卒業研究以外では浅くし類学は異端な学問でありながら、名古屋鉄道か学ぶ機会がなかったので、今回の見学はとの支援などにより発展し、今では、飼育下のても興味深いと感じた。小さい頃、動物が大霊長類標本コレクションが世界最大級である好きで、動物園か水族館で働く人（学芸員）ことなど、日本モンキーセンターが今日の霊や、動物の研究者になるのが夢だった。その長学の重要な基礎を築くことに貢献したことため、小さい頃に憧れた学芸員や動物の研究を学んだ。

者に実際に会うことが出来て、改めてその人またレクチャーを通じて、霊長類は樹上性達をすごいと感じ、尊敬する気持ちになった。と昼行性に適応したことで、どちらかという変な話だが、ちゃんと昔憧れた人達や研究所と被食者でありながら、肉食獣と同じようになどが実在していたのだと感動した。今も動目は前方にあり、色覚を持つという特徴をも物が大好きな気持ちは変わらないが、大学 4つことを学んだ。博物館として資料の収集・年間で環境生物学を学び、私は一つのことを保存、調査・研究、展示、教育の普及という極め、研究する研究者や、動物と身近に触れ役割があり、中でも動物園では、教育、種の合える飼育員よりも、環境問題解決により社保存、研究・調査、レクリエーションの役割会そして人々に貢献できる人になりたいと環があることも学んだ。日本モンキーセンター

境コンサルタントの会社に就職する道を選んは博物館であり、剥製、ホルマリン標本などだ。少し道は違うが、この見学で学んだことの多くの霊長類の標本・コレクションを保管を活かせる機会を仕事で得られたら、ぜひ活し、どんな生物が現在に存在していたのかにかしていきたいと思う。また、京都大学霊長ついて、後生に残すという大事な仕事をして類研究所 林美里 助教、高野智 学芸員、いることについて知ることができた。センタ

見学に同行して頂いていた中部大学創発学術ー内で飼育している霊長類の見学では、マー院 松田一希 准教授のように、一つのことモセットやリスザル、ワオキツネザル、ニシに対して情熱を持って取り組めるような人にローランドゴリラなどの様々な種類の霊長類なりたいと感じた。

を実際に見て観察することができ、霊長類の多様性を知ることができた（写真２）。
まとめ（感想）霊長類研究所及び日本モンキーセンター見学をさせて頂き、チンパンジーなどの霊長類、日本モンキーセンターについて深く知る貴重な機会を得られ、とても勉強になった。また
霊長類学について今まで特に気にしたことは

写真２ モンキーパーク内にて霊長類見学2017 年 7 月 20 日公開
連絡先 中部大学創発学術院〒487-8501 愛知県春日井市松本町 1200 番地
TEL: 0568-51-9520
http://www.cuaes.jp/
編集桑畑裕子、松田一希

16 号館