授業要目（シラバス）
授業科目名

情報処理Ⅰ

担 当 教 員

河野

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業〇

実 務 経 験学

年

1年

履 修 区 分

必履修

開講学期

通年

時

224時間

間

数

よくわかるマスター 令和5-6 基本情報技術者試験対策テキスト

参考書・問題集 基本情報技術者 科目A 問題集
ICTに関わる知識や技術を体系的に学習・習得できる基本情報技術者試験の合格を目指し、

授 業 概 要IT人材に必要な基本的知識・技能、実践的な活用能力を身につける。
現代ICTに関わる、基本的知識・技能、実践的な活用能力の習得

学 習 目 標基本情報技術者試験の合格
学習テキストを元に授業を進行し、適時問題集によって問題演習を行う。

授業の進め方 試験直前期には過去問題演習、解答解説を行い合格に必要な知識を身につける。
以下の、情報処理技術者試験出題範囲別に学習を進め、適時関連する問題演習と解説を行う。
■4月～7月テクノロジ系

基礎理論、コンピュータシステム、技術要素、表計算■随時

ストラテジ系

企業と法務、経営戦略、システム戦略■8月～11月
授 業 内 容マネジメント系

開発技術、プロジェクトマネジメント、サービスマネジメント
全ての試験範囲終了後は、試験に向け過去問題演習を行う。
プログラミング学習やサーバー実習を理解度に合わせて展開する。

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

プログラミング担 当 教 員

新松

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業〇

実 務 経 験プログラマー年

1年

履 修 区 分

必履修

開講学期

通年

時

237時間

学

間

数

よくわかるjava入門、疑似言語で学ぶアルゴリズム

参考書・問題集 日商プログラミング検定 STANDARD＆EXPERT Java公式問題集
Javaによるプログラミングを学習し、プログラム、アルゴリズムに関する基本的な能力を授 業 概 要養う。
Javaプログラミングの基礎知識、スキルを習得すると共に基本情報技術者試験B科目に合学 習 目 標格する知識を身につける。
日商プログラミング検定STANDARDを取得する。
学習テキストを元に授業を進行し、適時課題演習に取り組み、理解度の確認をしていく。

授業の進め方 演習問題を通じて、プログラミングスキルを身につける。
■ Javaの基本■ 分岐・繰返し処理
条件分岐の基本、論理演算子、繰返し構文、多重ループ■ オブジェクトと型、文字列
オブジェクトについて、型と演算■ リスト、関数
リストの利用方法、関数の基本■ モジュールとパッケージ
授 業 内 容モジュールの作成と利用、パッケージの利用方法■ クラス
クラス定義、継承※ 基本的な知識の習得が終わり次第、実際のプログラミングで活かすための演習問題に取り組む。

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

HP制作基礎担 当 教 員

田中

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学

年

1年

履 修 区 分

必履修

開講学期

通年

時

117時間

間

数

よくわかるはじめての HTML＆CSS コーディング

参考書・問題集 Webクリエイター能力認定試験

スタンダード問題集

HTMLやCSSの基本的なコードの記述を習得する。また、Webアクセシビリティへの配慮

授 業 概 要やユーザビリティの考え方、レスポンシブWebデザインへの対応について学習する。
HTMLやCSSの基本的なコードを理解する。様々な、Webデザインに対応できる技術と知学 習 目 標識を養う。
サーティファイWebクリエイター能力認定試験Standardを取得する。
テキストなどで基本的な知識の習得し、問題演習・作品制作を行う。

授業の進め方 検定試験に向けた練習問題・模擬問題で検定合格のために準備する。
■ 6月～
・HTMLの基礎知識
・CSSの基礎知識■7月～
・Webサイトの構築
・Webページの作成■9月～
・リンクの設定
授 業 内 容・Webページの検証■10月～
・表、サイドメニュー、動画やマップの挿入・フォームを利用したWebページの作成
・実技演習、作品制作
・練習問題、模擬試験問題※ 12月初旬頃 サーティファイWebクリエイター能力認定試験Standard受験①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名
担 当 教 員

田中

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

DB基礎

実 務 経 験学

年

1年

履 修 区 分

開講学期

後期

時

間

数

必履修
33時間

スッキリわかるSQL入門 第4版

参考書・問題集
現代の情報システムに欠かせないデータベースと操作する言語であるSQLについて学習す

授 業 概 要る。データベースの理解と操作するための技術を習得する。
リレーショナルデータベースについて理解する。SQLによりデータベースの操作ができ

学 習 目 標る。
学習テキストを元に授業を進行し、適時課題演習に取り組み、理解度の確認をしていく。

授業の進め方 演習問題を通してSQL、データベース捜査のスキルを身につける。
■ データベースとSQL■ 基本文法と4大命令
SELECT、UPDATE、DELETE、INSERTによるDB操作■ 式と関数式、演算子、様々な関数によるDB操作■ テーブルの結合
結合条件、結合に関する構文■ データベースの知識
授 業 内 容トランザクション、テーブル作成、様々な機能■ テーブル設計※ それぞれの項目で演習問題を多く実施し、操作体験をしながら知識・スキルを習得する。

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

情報リテラシーA

担 当 教 員

田中

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学

年

1年

履 修 区 分

開講学期

前期

時

間

数

必履修
36時間

よくわかる 初心者のためのパソコン入門、よくわかる Word・Excel・PowerPint2021

参考書・問題集
PCを活用するために、基本的なWindowsの知識と操作を学習する。また、さまざまな場面

授 業 概 要で使う機会の多い、オフィスアプリケーションについての基本を身につけ、情報活用能力を身につける。
WindowsPCの基本的な操作を身につける。オフィスアプリケーション（Word、Excel、学 習 目 標PowerPoint）について基本的な操作を習得する。
学習テキストを元に授業を進行し、操作確認、演習をしながら理解度の確認をしていく。

授業の進め方 実際に操作をすることで、スキルの習得を図る。
■ Windowsパソコンの起動・操作
ユーザーアカウント、入出力装置、アプリの起動、キーボード入力■ アプリの活用
ブラウザ、メール（Outlook）、ワードパッド、エクスプローラー
Windows Update、Teams、クラウド■ Word
文書作成の基本操作、入力、削除、挿入、コピー、移動、書式設定
ワードアート、画像、表の挿入
授 業 内 容■ Excel
表計算について、ブック、シート、データ入力、オートフィル
数式、関数、グラフ、テーブル、データ抽出■ PowerPoint
ぷれぜんてーしょんについて、テーマ、スライド、グラフィック
アニメーション、画面の切り替え、印刷について、発表者ツール※ それぞれの項目で演習問題を多く実施し、操作体験をしながら知識・スキルを習得する。
①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

ビジネスマナー担 当 教 員

田中

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学

年

1年

履 修 区 分

開講学期

前期

時

間

数

必履修
36時間

2024年度ビジネス能力検定ジョブパス3級 公式テキスト

参考書・問題集
会社の仕組み、組織、仕事に対する基本姿勢や社会常識などビジネスに携わるために必要

授 業 概 要な知識を身につける。文部科学省後援ビジネス能力検定ジョブパスの取得を目指す。
自分の将来について考え、社会人に必要な態度、マナー、知識を身に着ける。文部科学省

学 習 目 標後援ビジネス能力検定ジョブパス３級を取得する。
テキストを基に授業を進行し、各章ごとに章末問題を行う。また、資格取得だけでなく自授業の進め方 己分析や働くことについても考える。
■ キャリアと仕事へのアプローチ■ 会社活動の基本 意識、組織、企業倫理など■ コミュニケーションとビジネスマナーの基本 身だしなみ、挨拶など■ 指示の受け方と報告・連絡・相談■ 話し方と聞き方のポイント■ 電話応対、来客対応と訪問の基本マナー■ 冠婚葬祭のマナー■ 仕事への取組み、進め方
授 業 内 容■ ビジネス文書の基本■ 統計データの作り方、読み方■ 情報収集とメディアの活用■ 会社数字の読み方
６月中旬 検定試験問題演習※

７月中旬 ビジネス能力検定ジョブパス３級受験①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名
担 当 教 員

田中

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

就職ゼミⅠ

実 務 経 験
学

年

1年

開講学期

前・後期

履 修 区 分
時

間

必履修

数

58時間

内定を勝ち取る10のステップ 改訂版

参考書・問題集
就職活動に向けた自己分析、企業研究、面接練習を行うなど、就職試験対策を行う。

授 業 概 要
就職について前向きな姿勢で向き合い、自分の生き方を選択することができる。

学 習 目 標テキストを基に進行し、自己分析、情報収集、面接対策など、就職活動に必要な事項につ

授業の進め方 いて学び、自分の進路について考える。

8、9月■ 就職活動に必要な準備■ 自分の強みを考える、自己分析
10、11月■ キャリアプランについて考える■ 業種、職種研究■ 企業研究授 業 内 容12、１、2月■ 履歴書、エントリーシート、応募書類について■ 面接対策

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

基礎教養Ⅰ

担 当 教 員

田中

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学

年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

間

数

必履修
33時間

一般常識＆適性検査ベーシック

参考書・問題集 3回書き込み式

標準漢字演習5級～2級

就職試験対策として、国語、数学、英語、社会、ＳＰＩ２の問題演習を行う。併せて新聞

授 業 概 要各社の社説を読み、要約する課題にも取り組む。

基本的な教科内容、ＳＰＩ２の学習に取り組み、基礎的な教養を身につける。また、社説

学 習 目 標を読むことで社会的な問題に目を向け、簡潔にまとめる力をつける。

毎回取り組んだ学習内容をチェックシートに記入する。前期に国語、数学の内容を中心に授業の進め方 学習し、９月に期末テストを実施。後期に社説の要約と、社会、英語の内容を中心に学習
し、１月に期末テストを実施。ＳＰＩ2、総合問題は、各自学習の進捗状況に応じ、適宜
取り組む。
【前期】

・国語
・数学
・総合問題、ＳＰＩ２編
・前期末テスト【後期】
・社会授 業 内 容・英語・社説の要約・総合問題、ＳＰＩ２編
・後期末テスト①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

数理基礎

担 当 教 員

安藤

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学

年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

はじめて学ぶＳＰＩ入門問題集

間

数

必履修
32時間

ＳＰＩ基礎からはじめる問題集

参考書・問題集 適性試験練習問題
就職試験として出題される適性試験とＳＰＩを学習する。

授 業 概 要
効率よく適性問題を解答し高得点の取得を目指す。また、ＳＰＩの非言語分野について、

学 習 目 標その考え方や解法を習得し、就職試験に必要な知識を身につける。
授業の前半で適性試験を実施する（２０分）

授業の進め方 授業の後半では、テキストに沿ってＳＰＩの各テーマごとに解説と問題演習を行う【通年】■適性試験練習問題（１５分１２０問）【前期】（４月～９月）■はじめて学ぶＳＰＩ入門問題集（非言語分野）
テーマ５

分数の計算

～

テーマ２０

年齢算

【後期】（10月～２月）
授 業 内 容■ＳＰＩ基礎からはじめる問題集（非言語分野）
第１部

１

損益算

～

１９

割合

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名
担 当 教 員

藤井

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

ペン字

実 務 経 験学○

書家、書道講師

年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

間

数

必履修
33時間

横書きペン字練習帳、筆ペン字練習帳

参考書・問題集 プリント
硬筆の基本を学び美しい文字が書けるようにする。履歴書などの就職関係の書類でもきち

授 業 概 要んとした字が要求されるため、一字一字ていねいに美しく書く。集中力を養い、自己向上に努める。
履歴書、封筒、手紙などを丁寧、きれいに書けるようになる。

学 習 目 標テキストを基に授業を進行する。実際に文字を書く練習、実習、添削指導を行う。

授業の進め方【前期】■ ひらがな、片仮名の学習■ 楷書の基本点画・字形■ 氏名・住所・地名の練習【後期】■ はがきの書き方
授 業 内 容■ 封筒の書き方■ 手紙の用語・文例■ 年賀状の書き方■ 履歴書の書き方■ 贈答用語

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考

硬筆検定の受験(希望者)授業要目（シラバス）
授業科目名
担 当 教 員

リサ

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

英会話

実 務 経 験

英会話講師

年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

学

間

数

○
必履修
33時間

配布資料

参考書・問題集
社会人として必要とされる英会話やリスニング、就職試験に向けて文法や文章読解の基礎

授 業 概 要を学習する。文法の基本ルールを学習し、ビジネス社会で必要な英会話の基礎を身につける。
英語への苦手意識をなくし、表現したいことを自由に英語で表現できる。

学 習 目 標

英語でコミュニケーションをとれる能力を身につける。
伝える、受け取るコミュニケーションの基本姿勢を養う。
テキストを基に授業を進行する。文法説明やリスニング、発声により英語の音に慣れさせ授業の進め方 る。英作文を作成し、ライティングでの英語表現を養う。学生同士での英会話を行う。

【前期】■ 基礎文法を学び直し■ 自分のことを紹介する（英作文、英会話）
1．初対面の相手へ自己紹介
2．自分の趣味、興味のあることの紹介【後期】
授 業 内 容■ 相手のことを知る
1．挨拶、出身地、家族について尋ねる
2．趣味、好きなことについて尋ねる■ 自分の気持ち、要望を伝える■ 会話、単語の使い分け①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

総合学習Ⅰ

担 当 教 員

担任、他

授業の形態
教

科

一斉授業

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学

年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

間

必履修

数

66時間

書

参考書・問題集
変化の激しい社会に対応して、探究的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を

授 業 概 要行う
学生が自主的に課題を見つけ出し、学んだり考えたり判断したりしながら、課題解決のた学 習 目 標めの資質や能力を育成する
職業研究やテーマごとのディスカッションを、各クラス単位や学校全体で実施する。市立

授業の進め方 図書館訪問や清掃活動などの校外活動を実施する。

■全校集会
月に１回、全校学生が集合し、基本理念の唱和、代表学生の所信表明、校長からの訓辞などを行う。
■集団討論
遠足や球技大会の実施方法などについてグループに分かれて実施する。
（クラス単位や学校全体など、定期的にメンバーを変えて実施する）
授 業 内 容■図書館訪問米子市立図書館へ訪問し、利用方法を学習した上でテーマに沿った文献の探求やそれについてのレポートを実施する。
■清掃活動
定期的に校外で清掃活動を実施する。
■その他、クラス活動
クラスごとに必要に応じて、検定試験や研究活動などを実施する。

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名
担 当 教 員

担任

授業の形態

一斉授業

教

科

実務経験のある教員等による授業

LHRⅠ

実 務 経 験学

年

1年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

間

数

必履修
52時間

書

参考書・問題集
各種講演会や課外学習、学校行事

授 業 概 要
講演会や課外活動を通して、社会常識を学ぶ。また、職種理解を深め、就業意識を養う。

学 習 目 標主体的な活動を通して、個人、また組織で行事を成し遂げる経験を積む。
各種講演会や課外学習に参加する。学校行事に参加し、主体的な活動を行う。

授業の進め方【前期】
入学オリエンテーション
ＮＩＥ（日本海新聞社）講演
ビジネススタイル、マナー講習・ビジネスメイクアップ講習
テーブルマナー講習
とっとり就職フェア（鳥取県合同企業説明会）
年金講座
前期 球技大会
授 業 内 容【後期】
学園祭
後期 球技大会
学習発表会①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

情報処理Ⅱ

担 当 教 員

河野

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業○

実 務 経 験学年

２年

履 修 区 分

必履修

開講学期

通年

時

150時間

間

数

令和5－6年度版 基本情報技術者試験対策テキスト

参考書・問題集
幅広い業種、企業で求められる、情報処理に関して、体系的な知識の学習と、基本情報技

授 業 概 要術者試験の取得を目指す。
基本情報技術者試験の合格

学 習 目 標学習テキストを元に授業を進行し、適時問題集によって問題演習を行う。

授業の進め方 試験直前期には過去問題演習、解答解説を行い合格に必要な知識を身につける。
以下の、情報処理技術者試験出題範囲別に学習を進め、適時関連する問題演習と解
説を行う。
■技術要素
ヒューマンインタフェース、データベース、ネットワーク
セキュリティ
■開発技術
要件定義、設計、実装・構築、テスト、導入・運用・保守
授 業 内 容■マネジメント
プロジェクトマネジメント、サービスマネジメント■ストラテジシステム戦略、経営戦略、法務過去問演習を行い、情報系国家資格取得を目指す。

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名
担 当 教 員

新松

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

システム開発演習〇

実 務 経 験プログラマー年

２年

履 修 区 分

必履修

開講学期

通年

時

144時間

学

間

数

新・解きながら学ぶJava

参考書・問題集
１年次に学習したアルゴリズムの知識を応用し、Javaプログラミングを演習問題を通じて授 業 概 要習得する。
Javaプログラミングスキルを習得する。Javaプログラミング能力認定試験の合格を目指

学 習 目 標す。
プログラミング演習を中心に学習を進める。検定試験前には、問題演習に取り組み、解説

授業の進め方 により理解を深める。
■ Javaの変数
数値型、文字列型■ 分岐、繰り返し■ 配列■ メソッド、クラス
パッケージの扱い方■ パッケージ
パッケージの扱い方
授 業 内 容■ クラスの派生と多相性
スーパークラス、サブクラス■Javaを使用したアプリケーション開発実習(基本設計～結合テスト)※Javaプログラミング能力認定試験 3級の受検①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

VBA基礎

担 当 教 員

田中

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学年

２年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

間

数

必履修
70時間

よくわかるExcelマクロ/VBA

参考書・問題集
ExcelのマクロとVBAについて学習し、業務の自動化について実務に役立てるための知識と授 業 概 要技術を身につける。
ExcelのマクロとVBAについての知識と技術を身につける。

学 習 目 標VBAエキスパート Excel VBA ベーシックの検定取得を目指す。
テキストを基に授業を進行する。ExcelのマクロとVBAの実習と問題演習を行い実践的な技

授業の進め方 術を身につける。

■ マクロとVBAの概念■ マクロ記録、編集■ モジュールとプロシージャ■ デバッグ■ 変数と制御構造
変数、定数、条件分岐、繰り返し■ 実技演習授 業 内 容①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

RPA基礎

担 当 教 員

田中

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学年

２年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

間

数

必履修
46時間

よくわかるPower Automateではじめる業務自動化入門

参考書・問題集
PC上の作業を自動化するRPAについて学習する。RPAの代表的なツールであるPower

授 業 概 要Automateの操作を通して、業務活用に活かせる知識とスキルを習得する。
RPAによるPC作業の自動化の効果を理解し、実践する態度を養う。

学 習 目 標Power AutomateによるPCコントロールを体験し、RPAツールの操作スキルを習得する。
テキストを基に授業を進行する。演習を行い実践的な技術を身につける。

授業の進め方■ RPAについて■ Power Automateについて■ ファイル・フォルダーの操作■ PDFの操作■ Excelの操作■ Webページの操作
授 業 内 容※ 演習により、実際に動かす・操作確認することでツールのスキルを習得する。

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

Office応用担 当 教 員

田中

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学年

２年

履 修 区 分

必履修

開講学期

通年

時

130時間

間

数

MOS Powerpoint365＆2019、Word2021応用、Excel2021応用

参考書・問題集 Word2021ドリル、Excel2021ドリル
Officeソフトの様々な機能や活用術を身につけるとともに、ビジネス文書や表の作成な

授 業 概 要ど、実践的な能力を養う。
Word、Excel、PowerPointについて実務で使用、活用できる技術の習得をする。MOS

学 習 目 標PowerPointを取得する。
テキスト、参考書を基に授業を進行する。Word、Excelの実習を中心に行い、文書作成、授業の進め方 表計算ソフトウェアの知識、技術を習得する。

【PowerPoint】■ プレゼンテーションの作成と管理■ 表、グラフ、メディアの挿入■ テキスト、図形の挿入、書式設定■ アニメーションの適用■ 複数のプレゼンテーションの管理など

Word・Excel 実技演習・課題に取り組む
授 業 内 容①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

就職ゼミⅡ

担 当 教 員

田中

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学年

2年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

間

数

必履修
33時間

文章の書き方

参考書・問題集 ビジネスコミュニケーションスキルを磨く10のステップ
就職活動で必要となる履歴書やエントリーシート、また論作文試験に対応するため、文章

授 業 概 要を書くトレーニングを行う。また、就職試験での面接対策、就職してから必要となる学習も適宜行う。
基本的な文章の書き方から、自分の伝えたいことを的確に表現するための力をつける。面

学 習 目 標接での言葉遣いや表現を習得する。就職内定を得ても、今後必要となる学習目標を各自で見つけ、取り組む。
前期に、文体の統一や原稿用紙の使い方、論作文の構成など、基本的な文章の書き方を学

授業の進め方 習し、論作文を各自作成する。また、エントリーシートの作成や面接対策も行う。後期も引き続き面接等行い、就職内定を得ている学生は、就職してから必要となる学習・検定に向けて学習する。

【前期】■ 文章表現の約束■ 文章を書く■ 論作文対策■ 就職関係書類の作成■ 面接対策
【後期】
授 業 内 容■ 組織内コミュニケーション■ ビジネスマナー、言葉遣い■ 電話応対①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

基礎教養Ⅱ

担 当 教 員

田中

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学年

2年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

間

必履修

数

65時間

一般常識Drill

参考書・問題集
短大生・専門学校生レベルの就職試験対策として、国語、数学、英語、社会、理科の問題

授 業 概 要演習を行う。

就職筆記試験に役立つ５教科の学習に取り組み、専門学校生として必要な教養も身につけ

学 習 目 標る。

毎回取り組んだ学習内容をチェックシートに記入する。前期に英語、数学、理科の内容を授業の進め方 中心に学習し、９月に期末テストを実施。後期に国語、社会の内容を中心に学習し、１月に期末テストを実施。総合問題は、各自学習の進捗状況に応じ、適宜取り組む。

【前期】
■ 英語
■ 数学
■ 理科
■ 総合問題■ 前期末テスト【後期】
授 業 内 容■ 社会
■ 国語
■ 総合問題■ 後期末テスト①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

課題研究

担 当 教 員

担任

授業の形態

一斉授業

教

科

書

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学年

２年

履 修 区 分

必履修

開講学期

通年

時

112時間

間

数

なし

参考書・問題集 なし
学習してきたことを基に、自ら学問に対して興味を持ちテーマを決めて研究、発表する。

授 業 概 要
学習内容に対して自主的に知識、技術を深めることで、自ら考えて、行動する姿勢を養学 習 目 標う。自ら、学習した内容を発表し、プレゼンテーション能力を向上する。
研究し、話し合いや検討、データ作成などを自ら考えて行う。定期的に発表を行う。

授業の進め方■ 学生が自ら研究テーマについて考える。
■ テーマについて学習し、定期的な発表を行う。

授 業 内 容①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名

総合学習Ⅱ

担 当 教 員

担任

授業の形態

一斉授業

教

科

実務経験のある教員等による授業

実 務 経 験学年

２年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

間

必履修

数

81時間

書

参考書・問題集
変化の激しい社会に対応して、探究的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を

授 業 概 要

行う
様々な体験を通じて、意見交換、討論や課題研究などを行い、積極的に自分を表現する方

学 習 目 標法を身につけていく。
職業研究やテーマごとのディスカッションを、各クラス単位や学校全体で実施する。市立

授業の進め方 図書館訪問や清掃活動などの公害活動を実施する。

■集団討論
遠足や球技大会の実施方法などについてグループに分かれて実施する。
（クラス単位や学校全体など、定期的にメンバーを変えて実施する）■図書館訪問米子市立図書館へ訪問し、利用方法を学習した上でテーマに沿った文献の探求やそれについてのレポートを実施する。
■清掃活動
授 業 内 容定期的に校外で清掃活動を実施する。
■その他、クラス活動
クラスごとに必要に応じて、検定試験や研究活動などを実施する。

①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考授業要目（シラバス）
授業科目名
担 当 教 員
授業の形態
教科

実務経験のある教員等による授業

LHRⅡ
担任、他
一斉授業

実 務 経 験学年

２年

履 修 区 分

開講学期

通年

時

間

数

必履修
42時間

書

参考書・問題集
各種講演会や課外学習、学校行事

授 業 概 要
講演会や課外活動を通して、社会常識を学ぶ。また、職種理解を深め、就業意識を養う。

学 習 目 標主体的な活動を通して、個人、また組織で行事を成し遂げる経験を積む。
各種講演会や課外学習に参加する。学校行事に参加し、主体的な活動を行う。

授業の進め方
【前期】
進級オリエンテーション
ＮＩＥ（日本海新聞社）講演
ビジネススタイル、マナー講習・ビジネスメイクアップ講習
テーブルマナー講習
とっとり就職フェア（鳥取県合同企業説明会）
年金講座
前期 球技大会
授 業 内 容【後期】
学園祭
後期 球技大会
学習発表会①成績評価は原則として前期末および後期末に行う。
②成績評価は、検定取得、授業態度、確認テスト、ホームワーク実施状況、期末試験等の資料による。
③評価基準（成績評価はＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの４段階）

評 価 方 法Ａ：理解および日常の授業態度が優秀な者

Ｂ：理解および日常の授業態度が良好な者

Ｃ：理解および日常の授業態度がやや劣る者
Ｄ：(1)科目に対する理解および日常の授業態度が著しく劣る者(2)科目の授業出席率が80％未満の者※Ｄ評価の科目があれば進級・卒業は認めない。

検定関連科目は、検定結果を考慮して評価する。

備考