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P-3対合歯との咬合を考慮した新たなインプラント上部歯冠形態CAD法の開発○ 荘村泰治，西山貴浩，熊澤洋一

バイオニック株式会社
Results & Discussions

Introduction
修復歯冠のCAD/CAM製作法の大部分はコーピングのCADが対象であり，対合歯との咬合を考慮した歯冠形態がCADできるシステムは多くない． 一方，インプラント上部構造歯冠においては，特に咬合運動時の側方力に対する対応など咬合面設計には難しい要素が存在する．

１．インプラント上部歯冠の一次CAD患者固有の対合歯咬合運動を考慮した修復歯冠設計法として，FGP（Functionally GeneratedPath）法が開発されたが，これはOcclusal tableの製作など煩雑な工程があり普及しなかった．

 クラウンをCADした状態：(Fig.5)

 下顎右側6番欠損部にインプラントアナログとアバットメントを装着した石膏模型：(Fig.4)

本研究では，コンピュータデジタル処理でFGP をvirtualに再現したFGVP（ FunctionallyGenerated Virtual Path ）法によって患者固有の咬合運動曲面を構築し，そのデータを用いてインプラント上部歯冠形態を決定するCADシステムの開発を試みたので報告する．

Fig.4石膏模型

Materials and Ｍethods

Fig.5 CADを終えたインプラント上部歯冠

今回は下顎右側6番欠損部にインプラントアナログとアバットメント (Transfer RepricaPro, AM
Transfer Head Pro5.5φ，プラトン）を装着した模型を対象としプロセスの構築を行った．

１．インプラント上部歯冠咬合面の生成プロセスを行い，咬合面にFGVP曲面に従い形状変形するための制御点を付けた．

① 中心咬合位探索とFGVP曲面の構築
 本症例では下顎修復であるので，上顎を運動させ① 模型の3次元形状計測とクラウンのCAD (Fig.1) ：計測装置 およびCADソフト(D710, DentalDesigner2010, 3Shape) で歯列模型の計測と歯冠の一次CAD

2．FGVP処理による咬合面形態修正

中心咬合位とFGVP曲面を求めた：(Fig.6，7)
Fig.1 歯冠の制御点② FGVP曲面による咬合面形態修正

Fig.6 中心咬合位探索後 Fig.7 上顎のFGVP曲面のコンタクトポイント② 中心咬合位探索とFGVP曲面の生成：今回開発した対合歯の FGP生成ソフト（DigiOcclus (仮)，

上顎歯冠

修正前歯冠

FGVP

修正後歯冠

Bionic）を用い，中心咬合位を求め，欠損部の対合歯のFGP である包絡曲面を自動生成した．
中心咬合位探索原理 (Fig.2)：対合歯列を修復歯列に対しXY方向±5mm，角度±10°の範囲で初期位置を変化させた後，Z方向に修復歯列に接近させる．
Fig.8 FGVP曲面に沿い咬合面形態を修正した歯冠とその断面図

両歯列には評価点が設定してあり，接触した時の点間距離の和が最小になる位置を探索する．次にその位置を中心に探索範囲を60%に減少し同様の計算を計9回行い，50μmと0.06°の範囲まで収束させ中心咬合位を求める．
FGVP曲面生成 (Fig.3)：中心咬合位探索した対合歯列位置を中心にXY方向

 FGVP曲面に対し歯冠の制御点の高さを自動調整し，FGVP曲面

Fig.2

中心咬合位探索に沿って対合歯と干渉しない歯冠形態に自動修復された：(Fig.8)±3mm，角度±1.5°の範囲で，0.2mmと0.5°ピッチで対合歯列を位置

3．FGVP処理した歯冠のCAMと咬合検証：(Fig.9)

設定し，Z軸方向に移動し修復歯列に接近させる．接触した位置における

 FGVP処理したCAM歯冠では一次CADした歯冠に比べ咬Fig.3 下顎のFGVP曲面FGVPによる歯冠咬合面の修正：一次CADした歯冠咬合面の制御点をFGVP③曲面に自動接触させることで歯冠咬合面形態を修正し，CAM用のSTLデータを出力する．

２．インプラント上部歯冠のCAM
FGVP処理した歯冠STLデータをCAMミリング装置（Roeders社 5軸加工機 RXP500 DSC ） 一次CAD歯冠を咬合器に装着した所，インサイザルピンが1.2mm程度浮いた．
 FGVP処理歯冠を咬合器に装着しコンタクトを確認した所，舌側遠心内斜面と頬側近心咬頭頂に接触点が見られた．
 上顎を側方運動させたところ障害なくスムースに滑走運動できた．に導入し，レジンブロック (PMMA シェードA3，山八歯材工業)を材料としてCAMを行った．

３．製作したクラウンの咬合検証
上下歯列模型を咬合器に取り付け，下顎右側6番のアバットメントに製作した歯冠を装着し，対合歯とのコンタクトと干渉を咬合紙でチェックした．

FGVP処理後CAM歯冠合面にファセット状の窪みが見られた．

対合歯列の3D形状を全ての位置（約600万通り）で求め，それらのうちで修復歯列に最も近い包絡曲面をFGVP曲面とする．

一次CADConclusion

コンタクト

左側方運動

右側方運動

Fig.9 CAMした歯冠と咬合紙によるコンタクトと顎運動チェック

今回開発したFGVP法で対合歯の咬合を考慮したインプラント上部歯冠咬合面形態をCAD/CAM製作することができた．今後，臨床例に応用してこの方法の有効性を確認し，実用化を進める．
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貸 借 対 照 表
令和５年12月31日現在（単位：円）

科Ⅰ
１目

当年度

増

減

資産の部
流動資産
現金

000

預金

4,129,136

4,099,478

29,658

未収金

100,000

10,00090,000

立替金

53,53835,05818,4804,282,674

4,144,536

138,138

定期預金

5,000,000

5,000,0000

基本財産合計5,000,000

5,000,000

05,477,220

5,105,880

371,3400005,477,220

5,105,880

371,340000

固定資産合計10,477,220

10,105,880

371,340

資産合計

14,759,894

14,250,416

509,478

未払金

000

預り金

322,378

223,277

99,101

322,378

223,277

99,101

5,477,220

5,105,880

371,340

固定負債合計

5,477,220

5,105,880

371,340

負債合計

5,799,598

5,329,157

470,441

1,451,623

1,412,586

39,037

指定正味財産合計

1,451,623

1,412,586

39,037

一般正味財産7,508,673

7,508,6730（うち基本財産への充当額）(5,000,000)(5,000,000)(0)（うち特定資産への充当額）(((0)

流動資産合計２前年度

固定資産(1) 基本財産(2) 特定資産
退職給付引当資産
緑の募金事業準備資金
特定資産合計(3) その他の固定資産
その他の固定資産合計

Ⅱ
１

負債の部
流動負債

流動負債合計２

固定負債
退職給付引当金Ⅲ
１

正味財産の部
指定正味財産緑の募金２0)0)

正味財産合計8,960,296

8,921,259

39,037

負債及び正味財産合計

14,759,894

14,250,416

509,478
RR

Ordering Information
Photonic Systems, Inc.
900 Middlesex Tpk., Bldg. 5
Billerica, MA 02181
tel: (978) 670-4990
fax: (978) 670-2510
e-mail:in-line.analyzer@photonicsinc.com
online:www.photonicsinc.com

RR
卜お客様アンケート
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しみ孝男招け車羊守し辛9
絆畑血神棚ら鞠射下さいぬ。一針か頼胸頼う野
リアルエステートプランへのご感想やご意見等ございましたら、ご記入下さい
当アンケートをホームページに掲載させていただく場合がございます。その場確認のご連絡をしたうえ掲載させていただきます。

一
2010 年INGING SHOP R カート耐久レース 第2 戦
2010/8/14(STA)
N35X 2&3
WESHER：Fine
COURSE：Dry

参加台数6台公式予選
Ｐｏｓ №チーム
11 五星林
23 ｉｎｇｉｎｇな人達
32 モトローダー
4 10 ＹＲＴＮ
57 Ｇ－ｸｴｲﾑ
69 SUNSET GARAGE+ａ

Time45.06345.29745.64046.23547.29148.348In Lap1116
3217523Delay

決勝2h
Ｐｏｓ №チーム
13 ｉｎｇｉｎｇな人達
21 五星林
32 モトローダー
4 10 ＹＲＴＮ
57 Ｇ－ｸｴｲﾑ
69 SUNSET GARAGE+α

Ｌａｐ
155
153
152
149
147133

ＴｏｔａｌＴｉｍｅ
差ＢｅｓｔＬａｐ In Lap
2:00:33.090
44.790 135
2:00:19.877 2 Laps
44.355 110
2:00:23.937 3 Laps
44.94867
2:00:20.160 6 Laps
45.69314
2:00:40.409 8 Laps
46.82210
2:00:28.936 22 Laps
46.677 113

決勝3hＰｏｓ №チーム
11 五星林
22 モトローダー
3 10 ＹＲＴＮ
43 ｉｎｇｉｎｇな人達
57 Ｇ－ｸｴｲﾑ
69 SUNSET GARAGE+α

Ｌａｐ
229
228
227
227
227
209

ＴｏｔａｌＴｉｍｅ差
ＢｅｓｔＬａｐ In Lap
3:00:17.078
44.289 136
3:00:14.489 1 周回
45.238 144
3:00:21.738 2 Laps
44.866 203
3:00:41.337 19.599
45.852 177
3:00:44.698 22.96
45.451 217
3:00:01.616 20 Laps
45.404820.234
0.577
1.172
2.228
3.285

2nd Best
45.15745.30245.67946.47947.53848.348

NATURA CIRCUIT
6月号

いわて森林を守る会

盛岡市
ＴＥＬ／ＦＡＸ 019-663-0369 代表 菅原 勝義＜6月のスケジュール＞◎ 森林・山林多面的機能発揮対策交付金事業（里山林景観を維持するための活動）と き

６月６日（土）・６月２１日（日） ９：００～１５：００

ところ

盛岡市玉山区姥前

集 合 玉山郵便局そば（自動精米機の駐車場）
内 容 枯損木、風倒木、間伐等＜５月の活動から＞ ①５月１７日（日） 玉山区姥前 枯損木処理、活動場所整備
参加者１４名 ② ５月３０日(土）は会報に間に合いませんでした。

※ かなり枯損木があります。

※ 活動場所まで間伐材で橋を架設！

※ ８箇所設置した蜂の捕獲器に１３匹のスズメ蜂、最高は１箇所で８匹でした。
グレープジュースを主体の誘引剤に多く入っており、 スズメ蜂の外には蛾やその他の虫が多数はいっていました。 この時期は女王蜂が活動しているようで、捕獲した蜂が女王蜂かどうか判りませんが、今期蜂の被害が少しでも減るのではと淡い期待をしてます。
9
Salt Dvdrip Mkv 1080p Avi Kickass

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科学哲学 56-2（2023）

2023 年度第 18 回石本賞選考結果報告
石本賞選考作業部会長
柏端達也
石本賞は，石本新氏のご遺族の寄付金をもとにした事業の一環として 2006年度に創設されました．当該年度から遡り過去 3 年間に『科学哲学』に掲載され，掲載決定時において 40 歳未満の著者による論文か，または科学哲学関連分野での博士の学位取得後 8 年未満の著者による論文のなかから優秀作一篇を選び，著者の研究活動を支援・奨励することを目的としています．
これまでの受賞作は以下のとおりです（副題は略させていただきます）．
第一回 青山 拓央「時制的変化は定義可能か」
第二回 三平 正明「フレーゲ：論理の普遍性とメタ体系的観点」
第三回 前田 高弘「知覚経験の対象としての性質」
第四回 大塚 淳「結局，機能とは何だったのか」
第五回 山田 圭一「ウィトゲンシュタイン的文脈主義」
第六回 小草 泰「知覚の志向説と選言説」
第七回 佐金 武「現在主義と時間の非対称性」
第八回 大西 勇喜謙 「認識論的観点からの実在論論争」
第九回 秋葉 剛史「Truthmaker 原理はなぜ制限されるべきか」
第十回 細川 雄一郎 「反事実条件文推論の動態論理による形式化」
第十一回 北村 直彰 「存在論の方法としての Truthmaker 理論」
第十二回 榊原 英輔 「What Is Wrong with Interpretation Q?」
第十三回 鴻 浩介「理由の内在主義と外在主義」
第十四回 李 太喜「選択可能性と「自由論のドグマ」」
第十五回 高谷 遼平 「主張内容を合成的に導く」
第十六回 石田 知子 「「遺伝情報」はメタファーか」
第十七回 飯川 遥「規則のパラドックスに対する懐疑論的解決とは何だったのか」
今年度の受賞作は 53 巻 2 号に掲載された次の論文に決定いたしました．
伊藤遼「初期ラッセルの存在論における世界の十全な記述可能性」
128

本論文は，バートランド・ラッセルの初期の著作『数学の諸原理』における重要なテーマやアイデアを，著者独自の観点や問題意識から検討した論稿です．丁寧な分析と手堅い議論を通じて，明確かつ堅実な結論を導いている点が，高い評価を得ました．
論文における伊藤氏の主張の骨子は，ラッセルが『数学の諸原理』のなかで保持すべきであり，かつ実際保持しようとしていたのは，標準的な解釈において言われる「無制限変項の原理」ではなく，じつは「世界の十全な記述可能性」とでも呼ぶべき考えだったというものです．主張のこの骨子は（良い意味で）シンプルでありながら，今日多くの論者が受けいれている解釈と対立するため（もし伊藤氏の読みが正しいなら）啓発的でもあります．
「無制限変項の原理」とは，論理学における変項がすべての存在者を変域にもつ変項一種類のみだとする原理のことです．『プリンキピア・マテマ
ティカ』へと至るラッセルの思索の展開は，その重要な原理を彼のタイプ理論といかに調和させるかという課題解決の営みでもあった，というのが標準的なラッセル解釈だと伊藤氏は指摘します．
伊藤氏は，そうした標準的解釈に抗う形で，無制限変項の原理が，初期のラッセルにとって一見するほど重要な動機づけを与えるものではなく，また理論内的に必要不可欠なものでもないと主張します．
無制限変項の原理は，たとえば「存在の一義性」の擁護には役立ちません．存在の一義性のテーゼとは，中世の形而上学のあの「存在の一義性」のことですが，それは解釈者たちによってしばしばラッセルの無制限変項の原理の前提にあるものと示唆されてきました．しかし伊藤氏によれば，かりにラッセルがその種のテーゼを受けいれたいと考えていたとしても，無制限変項の原理はそのことに貢献しません．存在の一犠牲は，無制限変項の原理から帰結しないからです．無制限変項の原理を保持する外在的な──すなわち護りたい他の何かに向けての──理由はラッセルにはないだろうと伊藤氏は結論します．また伊藤氏は，無制限変項の原理がラッセルの理論にとって内在的にも必要不可欠なものではないと論じます．伊藤氏は，無制限変項の原理を前提としているとされる『数学の諸原理』の複数の箇所に注目し，そこにおけるいずれの議論やアイデアにとっても無制限変項の原理が本質的でないことを示します．以上のような道筋の分析を，伊藤氏は，現代のラッセル研究の成果を巧みに援用しつつ構成していきます．
そして次に伊藤氏が指摘するのは，実際のところラッセルにとって重要であったのはむしろ「世界の十全な記述可能性」と呼ぶべきアイデアであったということです．伊藤氏によれば，そのアイデアは，ラッセルがブラッド129

リーの観念論的な判断論を否定するにあたっての鍵となるという点において，それを保持する外在的理由をラッセルに与えます．さらにまた，項ではない存在（「真対象」）を認めるラッセルの理論は，世界の十全な記述可能性というそのアイデアのもとでこそ可能になるという点において，そのアイデアを擁護する内在的理由がラッセルにはあることになります．
伊藤論文は初期ラッセルをめぐる専門的な考察を展開した論文ですが，読解論文にありうる “ ラッセルと私 ” のような閉じた構図に陥ることなく，ラッセル研究の諸成果を包括的に踏まえて議論を組み立てている点が，評価されました．また，諸解釈の単なる整理にとどまることなく，独自の一貫した視点からラッセル哲学を捉えようとしている点も，高く評価されました．
選考の手順と経過を以下に素描します．8 月初めの編集委員会において第一次選考を行ないました．そこでまず，
須田悠基「真理の多元主義は実質性を保てるか」伊藤遼「初期ラッセルの存在論における世界の十全な記述可能性」
清水右郷「トランスサイエンス概念をつくりなおす」
小川亮「哲学の一般的方法としての「最良の説明への推論」」
森田紘平「くりこみ群におけるミニマルモデルに基づく局所的創発」の 5 篇を，石本賞の授賞候補論文とすることが決まりました．
それを受けて，編集委員長を部会長とする選考作業部会を発足し，8 月下旬から 11 月上旬にかけて，第二次選考と最終選考を行ないました．選考方
法は昨年と同様です．すなわち，まず，各選考委員が第二次選考で上記 5 篇のなかから 2 篇ないし 3 篇を理由を添えて選び出し，次に，それらを相互に検討しつつ最終候補 2 篇を決め，決選投票を行なうというものです．
今年度は第二次選考段階で意見が比較的分散しましたが，最終候補として残ったのは伊藤論文と森田論文でした．持ち点配分方式による決選投票でも票の均衡が見られたため，さらにきめ細かな意見交換を行ない，慎重な協議を経て，最終的には全会一致で伊藤論文を本年度石本賞授賞作としました．
今回はとくに選考委員から「テーマやジャンルが非常に異なる論文を比較することの難しさ」が指摘されました．もっともな指摘ですが，裏を返せばそれは，授賞候補論文のいずれもがそれぞれに捨てがたい特長をもっていたということにほかなりません．
なお，2023 年度の石本賞選考作業部会委員は，大塚淳，柏端達也（部会長），齋藤浩文，原田雅樹，横山幹子の 5 名（五十音順）でした．
130
親子で学ぶ
伝統の琉球菓子づくり！

１組に１つ

季節の伝統料理のあれこれや、琉球料理の特徴的な調理法、グスク時代からの料理の変遷まで。琉球料理が詳しくわかる１冊をプレゼント !

参加者特典

お土産付き

お申込はこちらから『琉球料理伝承人』 が教える
お菓子作り体験参加
費用

2,0002024円/組

先着 25 組限定（小学生以上対象）※大人・子ども合わせて１組３名まで。
※エプロンのご用意をお願いします。

1/28 日 15:00

集合場所 ： 第一牧志公設市場 3 階 調理体験室① 琉球菓子作り体験 ： 60 分程度【メニュー】●ナットゥンスー●チンスコウ

琉球料理伝承人から、お菓子の種類や作り方を ② 琉球菓子の実食 ： 30 分程度
親子で楽しく学びませんか?

※当日、 琉球料理の解説資料、 レシピをお渡しします。
※本モニターツアーは那覇市の 「令和 5 年度沖縄の 「食」の魅力体験支援事業」 の補 助を受けて実施しております。
ツアー終了時にアンケートへのご協力をお願いいたします。

講師伊是名カエ( 琉球料理伝承人)
講師のプロフィールは、 ナハズキッチンの HPに掲載しています。

https://nahas-kitchen.com
NAHA’ s Kitchen は、 那覇市の第一牧志公設市場や中心商店街を、様々な方々と連携しながら 「食」 をキーワードに発信し、マチグヮーの活性化につなげる取り組みです。

Instagram 更新中！
那覇’s キッチン@nahas_kitchen主催 NAHA’s Kitchen: 那覇市第一牧志公設市場組合、なはマチグワー連携プロジェクト次世代会議、 ( 株) オリエンタルコンサルタンツ( 事務局)
協力 琉球料理保存協会
２０２４年５月１日現在

三島 千明 （みしま ちあき ： MISHIMA Chiaki）
幼児教育学科【職名】 講師【最終学歴】 京都府立大学大学院 公共政策学研究科 博士後期課程中途退学
同朋大学大学院 人間福祉研究科 人間福祉専攻課程修了【学位】 修士（人間福祉学）【専門分野】 人間福祉学、公共政策学、保育学【担当科目】 保育内容総論、保育実習指導Ⅰ・Ⅱ（保育所）、保育実習Ⅰ･Ⅱ（保育所）、保育・教職実践演習（幼稚園）、子どもと絵本【所属学会】 日本保育学会【研究課題】 学生が乳幼児の保育を具体的に理解するための授業の在り方の探求【主な教育研究及び社会的活動】（１）著書
・困難を抱える子どもに寄り添い共に育ち合う保育、共著、(株）新読書社（2011.7）
・子どもと保育者の物語によりそう巡回相談、共著、ミネルヴァ書房（2016.4）
・保育実践を創る(第 1 集)、共著、保育実践を創る研究会、（2020.11）
・保育実践を創る(第 2 集)、共著、保育実践を創る研究会、（2022.2)（２）学会発表：
・巡回相談における保育支援とは何か、共同、日本発達心理学会、京都（2014.3）
・障害児巡回相談における保育者支援システムの構築・認知過程に焦点化したモデルの開発、共同、日本発達心理学会、東京（2015.3）
・新指針を踏まえて知識・実践力を身につける、共同、全国保育士養成セミナー、愛知（2018.9）（３）教育方法の実践例：
・文書表現中心の教科書内容を、保育内容総論の単元ごとのポイントについて、パワーポイント活用した視覚化資料や DVD を活用し、具体的にイメージしやすく、記憶に残りやすい講義を試みている。また、視覚化資料は、復習にも活かせるよう、毎授業後に配信提供している。さらに、保育、子育て支援、発達支援の現場経験からの具体的実践事例を講義に盛り込み、演習課題では、具体的な事例を用いて学生同士が共同で学習を進める参加型の授業形態を取り入れている。
・大学校内に設けられた子育て支援室「ぶんきょう にこにこルーム」と連携して見学研修を実施し、実際に子育て支援現場で見聞きしたり感じ得たりしたことが学びにつながるよう、自ら学び取る主体的な学習となる試みを行っている。
（４）教科書：シリーズ子ども理解と特別支援教育「子ども理解で保育が変わる」、共著、群青社、(2018．8)（５）社会的活動：
・産後鬱予防事業 BP プログラム、講師、大津市（2017～2020）
・子育て支援、招聘講師、滋賀短期大学附属高校（2018）【その他特記事項】（１）資格：保育士、幼稚園教諭(二種)、公務研修協議会方式接遇研修指導者資格、コモンセンスペアレンティングプログラム CSP トレーナー資格、BPJ 認定ファシリテーター資格
別紙様式

令和 ４ 年度

学校評価シート
学校名：日高高等学校中津分校学校

目指す学校像・育てたい生徒像（スクール・ポリシー等に基づいて記載する）

学校評価の公表方法

・地域の学校として地域に愛され、学校教育活動を通して自己肯定感を育成し、自らの進路を切り開き、社会に貢献できる人材を育てる学校。
・基礎学力や粘り強さや誠実さ、協調性を身に付け、主体的に行動し、状況に応じた適切な判断や行動ができる生徒。また、地域にある学校として、地域の魅力を知り、地域の実情を把握し、地域社会に貢献できる生徒。

学校のホームページを通して、保護者に自己評価や学校関係者の評価の結果を知らせると共に、「学校評価シート」にある方針、実施状況を学校運営協議会委員に対して説明し、ご意見を頂き教育活動に活かす。

現状・進捗
度

校長名：山本 直樹
Ａ

十分に達成している。

（80%以上）Ｂ

概ね達成している。

（60%以上）Ｃ

あまり十分でない。

（40%以上）Ｄ

不十分である。

（40%未満）自己評価（分析、計画、取組、評価）
計画・取組番号１

重点目標
生徒ひとりひとりの学習状況を把握し、学習意欲を高め学力の向上を目指す。

現状

Ｂ

教材の精選、発問や授業展開の研究・実践を行う。
配慮を必要とする生徒について実態把握し対応する。

２

３

規律ある生活習慣を身につけさせ、目標を持った意欲的な高校生活を送らせるように全職員が指導にあたる。

学校教育活動全体を通して、自己肯定感や豊かな人間関係を築き、自らの進路を切り開く力の育成を目指す。

校内外において挨拶運動、身だしなみ指導を行う。
ＢＢ

評価（３月１７日現在）

具体的取組
学習環境の整備や授業規律の指導を徹底する。

１日を振り返り、生徒の情報共有を行う。

評価項目と評価指標
授業時での規律、態度を正し、学びに向かう姿勢を指導し養しなっているか。
学ぶことの意義と主体的に学ぶ態度を育成できているか。
毎日行う情報共有により実態把握して、指導に活かせているか。
るか。
情報共有により生徒状況を把握し、教育活動に活かせているか。
いじめ・ＳＮＳ指導・特別指導ゼロを目指特別活動への積極的な参加を促す。

豊かな人間関係を構築する力を育むことす。事前指導をしっかりできたか。

ができたか。

４

Ｂ

進路指導ができたか。

地域の関係機関と連携し校外学習を実施する。

地域社会に貢献することができる生徒を地域と連携して防災教育に取り組む。

地域の防災リーダーとして活躍できる知

地域の歴史や産業等を学習し社会性を養う。

ＢＡ
Ａ

Ｂ

Ａ育成することができたか。

識・技能を身につけることができたか。

学習の進捗状況をこまめに観察し指導に活かせた。 い。様々な機会を捉え、学ぶ目的・毎日の情報共有を行い学習状況等把握できた。
年度後半に挨拶が徹底できていない状況が見受けられ改善した。
情報共有がされ、教育活動に活かすことができた。

Ｂ

総合的な探究の時間やＬＨＲを充実できた。

ＡＡ

Ａ

Ｂ

Ａ：そう思うＢ：どちらかというとそう思う

Ｃ：

どちらかというとそう思わない

いじめ・特別指導はなかった。

地域の魅力を知り、地域の課題に対して取り組み、行動や発信ができたか。

今後の改善方策

授業遅刻はなく、落ち着い クラス内学力格差が大きく、授業た雰囲気で授業を受けた。 展開は困難であるが、少人数の特Ａ

Ａ

学校関係者（学校運営協議会）から頂いたアンケー
ト結果では、進捗状況性を活かし個別対応を充実した

安易な進路選択ではなく将来を見据えた大学見学や職場見学等を通 生徒が主体的に高い目標を持ち、自らの進しキャリア教育を推進する。 路を切り開く力を育むことができたか。
地域との連携を深め、体験や経験を通して地域を理解し、積極的に地域貢献する意識と態度を養う。

進捗
度

挨拶の励行や校内美化の徹底ができてい

自他の人権意識向上など研修や講演を実施する。

進路実現のために個人面談や三者面談を実施する。

学校関係者評価（３月３０日実施）

全学年とも数回、面談を行うことで進路意識を高めることができた。
進路ガイダンスの回数を増やし、充実した内容になるように工夫できた。
総合的な探求の時間等を利用し積極的に活動した。

意義を繰り返し伝え、学ぶ意欲を高める授業展開や教材の工夫をＤ：そう思わない

Ｅ：よく判らないの評価規準である。
（１）目標や重点がわかりやすく示されているか？の質問では、Ａが６７％

Ｂが３３％（２）生徒が、明るく生き生きと学校生活を送っていると思い行いたい。

ますか？Ａが１７％、Ｂが８３％

全校生徒の 9 割が野球部であり、ミュニケーションをとりやすいですか？Ａ５０％

規律正しい寮生活や学校生活をＢ３３％ Ｅ１７％（４）教育活動に保護者や地域送ることができたので、習慣となの意見が反映されていますか？Ａ５０％るように取り組みたい。来年度（５）教職員は協力して教育活動を行っていると思も、毎日の情報共有を行い、全職いますか？Ａ６７％員が対応するような体制を構築したい。
進路に関する意識が低く、安易に指定校推薦やＡＯ入試を選択す

Ｂ１７％（３）学校はコ

Ｂ５０％

Ｅ１６％（６）他の学校にない特色がありますか？Ａ８３％

Ｂ１７％（７）わかりやすい授業を展開していると思いますか？Ａ５０％

Ｂ５０％（８）習熟度別・少人数授業は生徒にとって有意義と思いますか？ Ａる生徒が多く、生徒自身が自分の６７％

Ｂ３３％

進路開拓をしていけるように、情Ａ６７％

報提供や、3 年間の系統立てたキた。

（９）進路指導は充分ですか？

Ｂ１７％

Ｅ１６％という結果であっャリア教育を構築し実践する必自由記述では、○少子化がますます進行すること要があるので、進路講話やガイダを考えると、分校を単独で残すためには、地方自治ンスを充実したい。

体との交渉や関係機関からの協力、後押しが欠かせ

総合的な探求の時間やＬＨＲをないと思います。

活用して、地域学習や地域貢献を○地域と関わった特色ある取り組みを行っており、目標に各学年取り組んだ。特に小規模ならではの成果を上げていると思います。○

自衛隊の協力を得て、防災スクールを実施した。

１、２年生は、積極的に取組み、硬式野球の取り組みは充実しており、成果も上げて生徒の自主性や行動力に大きないると感じますが、野球以外の取り組みで地元中学1 年生の遠足を利用して地域学習を行ったが、充分な時間確保ができなかった。

成長が見られた。来年度は学校と生が行ってみたいと思わせるものがあれば、もっとしてどう取り組むか、課題だが継充実して、志願者が増えるのではないかと思います。

続したい。

難しい課題だと思いますが、今後に期待しています。
◇◇関東部会からのお知らせ◇◇
開催校責任者 手塚公登（成城大学）
日本マネジメント学会（2019 年度）第 1 回目となります関東部会を下記の通り開催いたします。
つきましては、会員の皆様、ふるってご参加くださいますよう、よろしくお願い申し上げます。
記日時：2019 年（令和元年）5 月 18 日（土）13：30～

会

場：成城大学、3 号館 3 階大会議室

休憩室：小会議室
会

費：500 円日本マネジメント学会（2019 年度）

第 1 回関東部会プログラム【関東部会長挨拶】13：50～13：55【第１報告】14：00～14：55（報告 40 分・質疑 15 分）
報告者：中村圭氏（成城大学）
テーマ：「なぜ中国企業は人材の流出をプラスに変えられるのか」
司会者：東俊之氏（長野県立大学）
コメンテーター：鈴木岩行（和光大学）【第２報告】15：00～15：55（報告 40 分・質疑 15 分）
報告者：田中克昌氏（日本経済大学）
テーマ：「中小企業によるユーザー･イノベーションの実現に向けたマネジメント」
司会者：當間政義氏（和光大学）
コメンテーター：柿崎洋一氏（東洋大学）【第３報告】16：00～16：55（報告 40 分・質疑 15 分）
報告者：奥山雅之氏（明治大学）
テーマ：「グローカルビジネス・マネジメントの市場間差異に関する考察」
司会者：手塚公登氏（成城大学）
コメンテーター：大野和己氏（文京学院大学）【開催校挨拶】16：55～【関東部会長挨拶】17：00～※懇親会 18：00～
日本マネジメント学会関東部会では、ご報告の応募などを随時行っております。次回、今後の予定ですが、9 月 7 日（土）、文京学院大学に於きまして「2019 年度（第 2 回）関東部会」を開催いたします。ご報告・ご参加などの連絡先は、下記の通り、関東部会長・樋口弘夫もしくは當間政義（和光大学）までご連絡くださいますよう、よろしくお願いいたします。
※関東部会の詳細・お問い合わせ先：関東副部会長・當間政義＜m-toma@wako.ac.jp＞
建設系高校生による「建設業に対するイメージアップ」作文の部

優 秀 賞「社会を支える建設業」
愛知県立一宮工業高等学校 土木科
葛谷

太

3年
陽

私は、一宮市にある一宮工業高校の三年生です。

ンシット測量、水準測量、コンクリート打設などの様々な一宮工業高校には、機械・電気・建築・土木といった学実習を体験してきました。
そのおかげで「やりがい」を科があり、それぞれ専門的な知識や技術を学ぶこと持つようになりました。
これまでは、土木や建設業が社ができます。高校に入学するまでは、土木や建設につ会を支えていると聞いても、漠然としたイメージでした

いて特に関心がなかった私ですが、一年生の時に学が、実際に実習を終えた後に感じた達成感は他に変んだ測量や、土木施工の実習を通して、土木や建設え難いものでした。
だからこそ私は、高校三年間で農に興味を持つようになりました。今までは意識すること業や工業など様々な分野を比較する中で選んだ土はなかった、土木や建設にも色々なものがあります。
多木、建設業について、より深く学んできました。そして、くの場合は、水の治水・利水から始まり、集落を形成す

土木、建設の何を専門にしていくかは、自分自身の将るための設計や施工、そして集落の間を結ぶ道路を来を模索したいと思っています。

造り、そこから文化が形成されています。社会を支え私の周りには、就職試験を控えた友人がたくさんいているのは建設業だと思います。
実際に私の周りを見ます。
その多くは販売やサービス、福祉といった職種をても道路・トンネル・鉄道・橋・上下水道・ガス・電気など希望する人が多いです。一方で土木や建設業を目指生活に欠かせないものが多く、建設によって作り出さすという友人がほとんどいません。それは、土木や建れています。
そして、それらがなければ、便利で安全設業にやりがいがないのではなく、仕事が少ないのでな暮らしを送ることはできず、今の私たちの生活は建はという不安が大きいからです。
しかし、土木や建設設で支えられていることは言うまでもありません。

業には社会を支えるという大切な使命があります。

私は、高校でそういった事実を一つ一つ知ること1990年代からは橋やトンネル、水道管などの老朽化にで、改めて土木や建設業の大切さを感じるとともに、よる事故が相次いでいます。
そして東日本大震災によ

私自身も「将来は土木や建設に携わる仕事がしたり失われたインフラの整備など国を挙げて取り組んでい」と思うようになりました。
そして、実際に仕事をするいく課題も沢山あります。私たちが安心して暮らしていためには、その仕事をするために資格を必要とする

くためには、こうした問題を一つずつ解決していかなものが多いと思います。土木工事の施工計画を作成ければならないと思います。そこには、土木や建設業し現場の責任者として仕事をするためには土木施工の力が必ず必要となります。

管理技士の資格が必要となります。公園の工事や緑

私はまだ土木や建設業に携わることはできません

地化工事の施工管理をするには造園施工管理技士が、卒業後は即戦力となる資格を身に付け、技術力との資格が必要となります。
その他にも測量士、電気工指導力を持った技術者になりたいと思います。
そして、事施工管理技士、建築施工管理技士などあります。

建設業界の一員として社会を支えていきたいと思いま

中には資格がなくてもできる作業もあるが、仕事としす。
そして、いつかは人々から信頼される土木技術者て誰からも安心して任せてもらうよう、資格が重要にを目指します。
それが私の生きる道です。今までは、すなります。
そして現場の技術者として仕事をする上でぐに諦めていたことも、諦めず最後までやり遂げようとは、特殊車両にかかわる免許や、特別教育を修了す思うようになりました。
これからは毎日、一生懸命、諦める必要があります。私は高校生活で、平板測量、トラずに頑張りたいと思います。
臨床研究情報
NTT 東日本関東病院にて新型コロナウイルス PCR 検査を受けた方へご協力のお願い
NTT 東日本関東病院臨床検査部では、以下の臨床研究を実施しております。 この案内をお読みになり、ご自身がこの研究の対象者に当たると思われる方の中で、ご質問がある場合、またはこの研究にご自身の検体を使用して欲しくないとのご意思がある場合 は、遠慮なく下記の問い合わせ先、もしくは倫理・医療監査委員会事務局へご連絡ください。
【研究課題名】PCR 検査用自動測定装置 cobas® 5800 システム関連試薬の性能評価【研究実施機関】
NTT 東日本関東病院 臨床検査部【研究責任者】
堀内 啓(臨床検査部・医師)【研究の意義と目的】
当院の臨床検査部において、PCR 検査機器である「PCR 検査用自動測定装置 cobas® 5800 システム」の院内導入が決定したため、本装置を用いた各種検査試薬の性能評価を行い、日常検査に使用する検査機器・試薬として十分な性能を有するかの検討を行います。
【対象となる方】
当院で、2020 年 4 月～2023 年 3 月までに、以下の検査項目の PCR 検査を受けた方。
(1)本研究の PCR 検査項目
SARS-CoV-2 定性、淋菌定性、クラミジア定性、HPV 定性、結核菌群定性、MAC 定性、HBV 定量、
HCV 定量【実施方法】
本研究の対象となる方の残余検体を「PCR 検査用自動測定装置 cobas® 5800 システム」および各種試薬にて測定して、現行の測定方法との検査結果の比較を行います。
この研究内容は、NTT 東日本関東病院の臨床研究倫理審査委員会で審議を受け、医学的、論理的に適切であることが承認されたものであります。
【実施期間】
2022 年 2 月～2023 年 3 月【個人情報の取り扱い】
お名前、ご住所などの個人情報につきましては、特定の個人を識別することができないように匿名化して扱います。

【費用】
本研究に参加することによる費用負担は発生いたしません。
【利益相反】
本研究において特定の企業・団体との利益相反はありません。
【同意の撤回】
患者様への侵襲や介入を伴わない研究であり、検査終了後の残余検体を用いた臨床研究になります。ご本人または、その代理人の求めがあれば、研究へのご協力を拒否することが可能です。協力を希望されない場合は問い合わせ窓口にお知らせください。
【問い合わせ窓口】 NTT 東日本関東病院・臨床検査部 堀内 啓
〒141-8625 品川区東五反田 5-9-22 TEL (03)3448-6111 (代表)

【倫理・医療監査委員会事務局】
運営企画部

総務担当

電話 03-3448-6651

木村・金久保・藤本
◇◇関東部会開催のご案内◇◇
開催校担当委員 石井泰幸 （千葉商科大学）●日 時：2013 年 5 月 11 日（土）14:00 ～ 17:30●場 所：千葉商科大学図書館５階大会議室●報告プログラム
※報告：40 分、コメント・質疑 20 分
第１報告：14:00 ～ 15:00
報告者：鎌田光宣（千葉商科大学）
テーマ：「大規模クラスの双方向授業を支援する e ラーニングの課題と展望」
コメンテーター：森川信男（青山学院大学）
司会者：田中二郎 （つくば国際大学）
第２報告：15:10 ～ 16:10
報告者：佐藤聡彦 （明治大学）
テーマ：「経営者哲学に関する一考察 ‐経営者の哲学形成と実践について‐」
コメンテーター：松村洋平 （立正大学）
司会者：仁平晶文 （東京経営短期大学）（20 分休憩：コーヒーブレイク）
第３報告：16:30 ～ 17:30
報告者：董晶輝 （東洋大学）
テーマ：「M&A 公表時点の決定 ‐リアル・オプション・アプローチ‐」
コメンテーター：手塚公登（成城大学）
司会者：横田章憲（産能短期大学）●参加費等：参加費 1,000 円、懇親会費 3,000 円
なお、平成 25 年度第 2 回関東部会を専修大学で開催します。ご参加の程、よろしくお願い申し上げます。また報告者を募集しますので、報告を希望される方は応募先までご連絡をお願い申し上げます。なお関東部会では随時報告者を募集しております。
１．日 時：平成 25 年 7 月 20 日（土）２．場 所：専修大学（神田キャンパス）●お問い合わせ ：手塚 公登（tezuka@seijo.ac.jp、TEL：03-3482-9298）
ポテンシャルエネルギーと力
ここでは，本文の p.13 で触れた「ポテンシャルエネルギーと力」について，もう少し一般的に説明する．
３次元空間上に質点（粒子）があり，何らかの力 f を受けているとする．力 f は３次元空間における方向を持った量なので，ベクトル量である．その成分を fx , fy , fz とする．一般には，力 f は，質点の置かれた位置 r ( = x, y, z )，質量，時間など，さまざまなものに依存する．今この粒子を，ある経路に沿って，空間上の点，A から B へ移動させたとする．移動に従って，一般的に力 f は変化する．その際，次の積分
BBAA

ò f × d r = ò ( f dx + f dy + f dz)
xy(1)zが積分の途中経路によらないとき，この力 f を保存力（conservative force）と呼ぶ．ここでdr は経路に沿った微小線分である．保存力の例としては，重力（万有引力），静電気力などがあり，保存力ではない力（非保存力）には，動摩擦力や空気抵抗などがある．
空間上に定めた基準点 O に粒子があり，保存力 f を受けているとする．それだけではこの粒子は力 f によって加速度を得て点 O から離れて行ってしまうが，さらに保存力 f に釣り合う力 f ' ( = – f )を加えて移動を止めたとする．力 f 'は保存力である必要は無い．単純に「手で支える力」でも構わない．この状態で粒子を基準点 O から別の点 A まで移動させたとする（厳密には，力 f と f 'が釣り合っているなら粒子は永遠に基準点 O に止まったままだが，更に微小な力を余分に加え，事実上無限の時間をかけて移動させたとする）．この時に力 f 'が粒子になした仕事を WO→A とする．つまりAAOOWO®A = ò f '× dr = – ò f × dr(2)である．これをこの粒子の，位置 A におけるポテンシャルエネルギー V(A) とする．よって，
A

WO®A = – ò f × d r =V ( A )(3)Oである．つまり，ポテンシャルエネルギー V(A) は，保存力 f を受けている粒子を基準点 Oから A まで移動させるのに必要な仕事である．
次に，この粒子が点 A から点 B に移動する間に，保存力 f がする仕事を考える．これをWA→B とすると，保存力の積分は経路によらないので，途中で基準点 O を通るように経路を選べば，次のように書ける．

1

B

O

B

A

B

A

A

O

O

O

WA®B = ò f × dr = ò f × dr + ò f × dr = - ò f × dr + ò f × dr =V ( A) –V ( B)(4)

この式が示しているのは，「点 A から B まで移動する間に保存力 f が粒子にする仕事は，その粒子のポテンシャルエネルギーV の減少に等しい」ということである．
改めて，ある座標 R におけるポテンシャルエネルギーV(R)は次のように書ける．
RROOV ( R) = – ò f × dr = – ò ( f x dx + f y dy + f z dz )(5)

これを微分形で書くと，次のようになる．

æ fç xf = ç fyç
ç fz
èæ ¶V ( R) öç –÷ö ç¶x÷÷ ç÷
÷ = ç – ¶V ( R) ÷¶y÷ ç÷÷çø
¶V ( R) ÷÷ç –¶zøè

(6)

これら(5)式と(6)式が，力 f とポテンシャルエネルギーV の関係である．

2
第1回岡山心臓リハビリテーション研究会のご案内● 日時 ： 2009年2月2日（月） 18：50～● 場所 ： 岡山市勤労者福祉センター 5階 ｢体育集会室｣
岡山市春日町5番6号 ℡ 086-233-8311
市役所前バス停、大学病院前バス停、大学病院筋バス停から徒歩で約５分です（裏の地図を参照）【製品紹介】

持続性アンジオテンシンⅡ受容体拮抗剤 『 ブロプレス錠 』【特別講演】（19:00～20:00)
座長 岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 循環器内科学

准教授 草野 研吾 先生「予防・治療戦略としての心臓リハビリテーション｣
榊原記念病院

副院長

伊東 春樹 先生

～コーヒーブレイク～【一般講演】 (20:10～20:50)
座長 岡山大学大学院医歯薬学総合研究科 循環器内科学

助教 幡芳樹 先生

Session1：『当院における心臓リハビリテーションの現状』
心臓病センター榊原病院

心臓リハビリテーション室 森沢 知之先生

総合病院岡山赤十字病院 リハビリテーション科 片岡 昌樹先生
岡山医療センター リハビリテーション科 西崎 真里先生
Session2：『第３相心臓リハビリテーション開始に向けた取組み』
岡山済生会総合病院 内科 岡 岳文先生
＊当日参加費として１０００円聴取させて頂きます（医師のみ）＊心臓リハビリテーション指導士研修単位（５単位）認定。 ＊軽食をご用意させて頂いております

共催 岡山心臓リハビリテーション研究会 武田薬品工業株式会社
事務局連絡先 岡山大学 循環器内科学医局 岡山市鹿田町２-５-１Tel086-235-7349
社会福祉法人苗場福祉会役員の報酬等に関する規程
（趣旨）
第１条

この規程は、社会福祉法人苗場福祉会定款第 25 条の規定に基づき、理事及び監事（以下「役員」という。）の報酬及び費用弁償に関し必要な事項を定めるものとする。
（報酬等の支給）第２条

役員には、その勤務形態に応じ、次条に定める報酬を支給する。ただし、職員と兼務する理事には、報酬を支給しない。
２

理事長が５年以上勤続し、退任する場合には、退職慰労金を支給することができる。

（報酬の額の算定方法）
第３条

役員等に対する報酬等の額は、別表に定める額とする。

（費用弁償）
第４条

役員が、理事会又は評議員会に出席したとき及び役員としての業務を執行したときは、職員旅費支給規程に準じて旅費を支給する。ただし、日当は支給しない。
（退職慰労金の支給基準）
第５条

退職慰労金の額は、報酬月額（報酬月額が定められていない場合は報酬日額に 30を乗じて得た額）に勤続年数を乗じて得た額の範囲内とし、支給額は理事会で決定する。
（報酬等の支給方法）
第６条

役員に対する報酬等は、理事会及び評議員会への出席並びに役員としての業務に従事した都度、支給する。ただし、退職慰労金は、退任の日から３月以内に支給する。
２

報酬等は、通貨をもって本人に支払う。ただし、本人から申し出があったときは、本人の指定する本人名義の金融機関の口座に振り込むことができる。

３

報酬等は、法令の定めるところにより控除すべき金額を控除して支給する。

４

理事長に対する月額の報酬については、本人の指定する金融機関の口座に翌月 20 日までに支給する。

（公表）
第７条

本法人は、この規程をもって、社会福祉法第 59 条の２第１項第２号に定める報酬等の支給の基準として公表するものとする。
（改廃）
第８条

附

この規程の改廃は、評議員会の決議を経て行う。

則１

この規程は、平成 29 年４月１日から施行する。

２

役員報酬規程及び役員旅費規程は廃止する。
附則（平成 29 年８月 25 日議決）

この改正は、議決の日から施行し、平成 29 年６月 16 日から適用する。
附則（令和３年３月 28 日議決）

この改正は、議決の日から施行し、令和４年４月１日から適用する。
附則（令和５年 １月 26 日議決）

この改正は、議決の日から施行し、令和５年４月１日から適用する。
附則（令和６年１月 31 日議決）

この改正は、令和６年 ４月 1 日から施行する。

別表（第 3 条関係）

役職名
理事長

報酬区分
月額

報酬額
1,500,000 円

日額
理事

理事会等会議への出席（理事長を除く）

上記の他、法人及び施設業務の10,000 円

ための出勤
日額
理事、評議員会等会議への出席
監事

監事監査等の監事業務報酬

10,000 円

上記の他、法人及び施設業務のための出勤
日額
評議員選任・解任委員会

評議員選任解任委員会等会議への出席

10,000 円
伊豆市立修善寺南小学校 学校だより 第１号

令和５年４月１０日発行

学校教育目標 「共に輝く たくましい 南っ子」
重点目標
「あふれる笑顔 熱い瞳 まぶしい汗」

文責 森 佐和子
伊豆市柏久保 425-1
0558-72-0149

伊豆市立修善寺南小学校校長

堀江健司

４月７日に、４３名の新入生と３名の転入生を迎え、全校２７５名でスタートしました。入学及び進級おめでとうございます。どの子も目を輝かせ、やる気と希望に満ちています。この新鮮な気持ちを忘れずに、新たな学年で充実した授業や生活となることを期待しています。
今年度、隣接する修善寺東小学校より赴任して参りました校長の堀江健司と申します。全教職員共々、よろしくお願いします。７日の着任式では、全校児童のダンスや「ようこそ、修善寺南小学校へ」という元気なかけ声で迎えてもらいました。一工夫加えた活力ある児童の表現に、感動と新鮮さを強く感じました。担任発表でも、好意的に受け入れていました。
タイトル枠内にあるとおり、学校教育目標「共に輝く たくましい 南っ子」を本年度もかかげました。国や県などの教育指針に即した目標であり、普遍の内容でもあります。それに迫るための重点目標「あふれる笑顔」「熱い瞳」「まぶしい汗」は、学校生活全体で意識していきたいことです。
全体として、明るく素直で好感の持てる子供たちです。もちろん、未成熟な子供ですから、個々に課題はあるでしょう。間違いや失敗、思い通りにならないこともいっぱいあります。それぞれの個性や考え方も違います。間違いや失敗があっても、やりなおしができるのが学校ですから、それを安心してできる集団を形成していきたいと強く願っています。
教育に信頼は欠かせません。特に、学校と家庭は最良のパートナーとして、役割は違っても方向性は同一でありたいと思います。学校が信頼に足るべき教育活動を行うのは当然ですが、時に見解の相違は生じます。不明な点ありましたら、ぜひご連絡ください。その際は、あまり感情的にならずに「相談」すると、良い結果につながり、一層信頼が深まるかと思います。また、教職員には、勤務時間もございます。修善寺南小学校の教職員の勤務時間は、「８：００～１６：３０」です。現状、勤務時間外での連絡が多くなっていますが、留守番電話や連絡帳、翌日の連絡等を活用しながら、超過勤務を是正していきたいと思います。長時間勤務や精神的負担により教職員が疲弊していては、よい教育はできません。最終的に子供に影響が出てしまいます。是非、教職員が精力的に教育活動を行えるようにご配慮ください。
また、地域に根ざした教育も継続していきます。本年度は、法令に則り、学校運営協議会というものが設置されます。新たな活動を始めるというよりは、今までの活動を組織的に集約していこうというものです。今までも熱心に応援していただいていると聞いています。引き続き、よろしくお願いします。

「全部の勉強を頑張りたい！」「お友達とこおりおにをやりたいな」「鉄棒で遊びたい！」･･･わくわくを胸いっぱいつめたにこにこの 1 年生。あいにくの雨模様でしたが、子供たちの笑顔は太陽のように輝いて、これからの学校生活への期待感がにじみ出ていました。心配なこともあるかもしれませんが、南小のお兄さん・お姉さんたちはみんなとっても優しいから安心してください！
これからよろしくお願いします。

毎月発行する学校だよりに主な月行事を掲載します。各学級や学年からも詳細が出ます
ので、合わせてご確認ください。なお、本年度も学校だよりはすぐーる配信とさせていただきます。また、学校もできる限りペーパーレス化を進めていきたいと思います。今後すぐーるの活用が増えますので、こまめに配信確認をお願いします。
【４月のすぐーる配信予定】

１０ 生活ガイダンス・発育測定
１１ 学びガイダンス・発育測定

・学校公開日案内（配信済み）

１２ 避難訓練

・学校だより第１号と同時 2023 年度教育課程日程表 携帯電話使用許可案内

１３ 図書館ガイダンス 委員会（５・６年）

・４月中 南小危機管理マニュアル

学校だより第２号（職員紹介）

１４ 交通安全教室（１・２年） ＰＴＡ役員会
１７ 地区別集会 集団下校１４：１５
１８ 全国学力学習状況調査（６年） 任命式
１９ ﾉｰﾒﾃﾞｨｱﾃﾞｨ
２０ 交通安全教室（６年）
２１ 学校公開日 ＰＴＡ総会 お弁当
２６ 心電図検査（１・４年）
２７ １年生を迎える会（１年生保護者のみ参観可能）【家庭訪問】２７日（駅前）２８日（横瀬・柏久保）「欠席・遅刻・早退」連絡は、毎朝担任がすぐーるを確認しておりますが、可能であれば学校への電話連絡も合わせてお願いできるとありがたいです。朝のお忙しい時間ではありますがご協力お願いいたします。
【確認】①発熱等、風邪症状で欠席する場合は、連絡帳を登校班のお友達には渡さないでください。
②欠席・早退された方に放課後担任から電話連絡ではなく、すぐーる個人宛で連絡させていただくことがあります。予定等を送りますので、ご確認願います。
緊急連絡先センター開設時間外での緊急連絡はシルバー人材センター月～金８：３０～１７：３０（０８２）２８５－０１６１ファミリーサポート・センター携帯（活動中での緊急事態に対応）０９０－６４０6－５２８６＊緊急時以外は開設時間内にファミリーサポート・センター一般電話にかけてください。
＊携帯電話はすぐに受けられない場合があります。着信履歴よりかけ直します。電話番号は通知設定にしてください。
＊携帯電話は、緊急連絡用です。サポート中に子どもや会員が事故等の事故にあったときや、まかせて会員が予定していた援助活動ができなくなった時などに使用してください。

研修について新しく入会された、まかせて会員の方は、活動にあたりセンターが実施する基本講習会、または、指定する養成講座（子育て支援員など）を受講してください。
毎年、全会員対象に、スキルアップ講座・交流会も開催しています。
ぜひご参加ください。

－９－
なでしこ広場 in かながわ
2020 年 2 月 2 日(日)13 時 00 分~15 時 00 分 ※12 時 45 分集合

横浜市 かもめパーク サッカー場① サッカー練習会(小学生※初心者含む)② ゴールキーパー練習会(GK 選手、小学生から社会人まで全て)サッカー初心者 OK！
女子だけで練習したい人
ゴールキーパーの練習をしたい人

① ３０名

無料！

② 15 名※イベント保険に加入(一社)神奈川県サッカー協会 女子部会
担当；普及コーディネーター 梅澤一久
宛先；yuzukikanon@yahoo.co.jp

申し込みには、「氏名(ふりがな)」、「学年(社会人は年齢)」、「生年月日」、「在住市町村名」、を明記してください。※１月 31 日（金）締切
お申し込み後、参加可否の返信をいたします。
駐車場は有料です。悪天候により中止の場合、別途ご連絡します。
尾崎塾

高校特別講座案内書（令和６年度１期）③数学へのアプローチ

下記日程（日曜or祝日）

時間帯：5/3・6・19は8:30～10:00
7/14・15は12:50-14:20

受講料：１講3300円

対象者：入試で数学ⅠAⅡBを使う生徒
内容：

受験生に必ず身につけておいてほしい，数学の問題への取り組み方＝アプ
ローチの方法をテーマごとに授業します。受験勉強をするのに，正しい方向性で取り組むのと，誤ったやり方で過ごすのとで大きな差が生じます。文系
理系関係なく，受験で数学ⅠAⅡBとC(ベクトル)を使う生徒には必ず受講してほしいと思います。

日程

テーマ

5月3日

金曜（祝） 確率

5月6日

月曜（祝） 数列

5月19日

日曜

ベクトル

7月14日

日曜

三角関数

7月15日

月曜（祝） 指数対数

PとかCとか使って解くんとちゃうねん

受講した生徒の声・ 確率と数列にはおどろかされました
・ 確率はPやCという記号を使わなくなりました

毎回オリジナルのテキスト使用

・ 尾崎塾式数学解法はメリットばかり・ 学校では教わらないような内容が満載でした
・ 数学の問題が格段に解きやすくなりました・ そもそもベクトルとは何かを教えてくださった・ もっと早くこの解法を知りたかった・ 学校でもこの方法で教えて欲しいと思いました
授業の流れ
一般的な解法まとめ↓

多くの生徒の間違う原因は・・・↓

こんな方法あるよ♡(^^♪

まず最初にやることは何？

↓なるほど！そうやったんや！
↓アプローチの仕方が変わります④化学特講

日程：5/3・6(GW祝日)と5/19(日曜日)

受講料：１講3300円

時間帯：10:15～11:45

対象者：入試で化学を使う生徒
5/3と5/6は文系生徒にも対応
内容：

化学を暗記科目と思っている諸君に朗報です。
膨大な物質や現象を全部意味もわからずに暗記するのは得策ではなく，そもそもの原理から納得のいく覚え方をすると応用も可能になります。
電子配置と酸化還元は「化学基礎」しか使わない文系生徒も受けておきましょう。希薄溶液分野は，受験生が特に苦手とする溶液や気液平衡分野の本質的意味を考えます。たとえば，蒸発と沸騰の違いを説明できますか？
化学を入試で使う人は必ず受講して欲しい内容です。

日程

テーマ

5月3日

電子配置

5月6日

酸化還元

5月19日

希薄溶液

熱化学，化学平衡，有機化学は２期に実施予定

周期表の意味が理解できないようでは，お話になりまへん！

⑤物理特講

日程：7/13・14・15

時間帯：１３日18:30～21:00

受講料：１講4400円

１４，１５日9:30～12:00
１５０分やります！

対象者：入試で物理を使う生徒
7/13と7/14は２年生も受講できます
内容：

力学特講１では力学の基本を復習した後，実際の入試問題にどのように立ち向かうかを細かく講義します。
力学特講２は等速円運動，単振動，万有引力の範囲まで扱います。入試で受験生がまちがえやすいところを押さえておきましょう。
電気分野は，まず電場と電位の概念を押さえ，コンデンサ―と直流回路の理解へとつなげます。（色鉛筆を持って来てください）

日程

テーマすべての力を見つけないと

7月13日

力学特講１

7月14日

力学特講２

高２生も受講可能

7月15日

電気分野特講高３生のみ

熱力学，波動，慣性力は２期に実施予定

話がはじまらない・・・
皆様の安 全を確保する。

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日本中国考古学会 2016 年度大会・総会のご案内
日 程：2016 年 11 月 19 日（土）、20 日（日）会 場：京都府立大学 稲森記念会館 ２階〒606-8522 京都市左京区下鴨半木町 1-5
京都市地下鉄 烏丸線 北山駅 １番出口より南へ 600ｍ
参加費：大会資料代 1000 円（予定）
懇親会：11 月 19 日（土） 18：30 より
東華菜館（洛北店） 〒606-0835 京都市左京区下鴨神殿町 16−8
会費 一般 6000 円 学生 4000 円（予定）※人数確認のため、懇親会にご出席の方は、11 月 5 日（土）までに、日本中国考古学会
2016 年度大会実行委員会事務局まで参加者氏名・連絡先をおしらせください。
【申込先】2016 年度大会実行委員会事務局（京都府立大学文学部 向井研究室）〒606-8522 京都市左京区下鴨半木町 1-5
TEL/FAX : 075-703-5269

E-mail : mukai@kpu.ac.jp （担当：向井佑介）

大会プログラム【１日目】

2016 年 11 月 19 日（土） 一般発表

12：00

開場

13：00

開会挨拶

13：10～16：00 一般発表
13：10～13：40 内田 純子（台湾・中央研究院歴史語言研究所）「殷墟孝民屯遺跡出土鋳型と時期区分」
13：40～14：15 路 国権（山東大学歴史文化学院）「論“上村嶺組銅器群”的年代下限及相関問題」（通訳あり）（休 憩）
13：25～15：00 曹 斌（中国人民大学歴史学院）「西周青銅器紋様の抽象化と配列化」（通訳あり）
15：00～15：30 張 成（西華師範大学歴史文化学院）「巴蜀“人獣型”鎮墓俑の成立と展開」（日本語）
15：30～16：00 江 介也（近畿大学・仏教大学非常勤講師）「浙江地域六朝墓の画像塼 ―その変遷・地域性と墳墓観―」
16：10～17：10 ポスターセッション（発表一覧は３頁参照）
17：15～18：00 総会
18：30～20：30 懇親会-1-【２日目】

2016 年 11 月 20 日（日）シンポジウム「日本考古学の 100 年と中国考古学研究―20 世紀前半の調査資料にもとづく新たな研究視角―」【開催趣旨】 1916 年に濱田耕作が日本最初の考古学講座を開設してから、今年で 100 年がたつ。日本における黎明期の考古学研究は、大陸考古学の調査研究と密接な関係をもちながら進展した。一方、戦後70 年以上をへて、中国考古学の調査と研究は飛躍的に前進し、そうした資料状況をふまえて過去の日本人による調査資料を再検討する試みが各地でなされてきた。とりわけ東京大学や京都大学などに所在する資料を対象として、現在の学問水準と最新の技術にもとづいて出土遺物が再整理され、また貴重な写真・映像資料の保存・整理・公開が進められている。過去の調査資料を最新の学問水準や現代の関心にてらして再検討することで何が明らかになるのか――20 世紀前半の調査資料を 21 世紀の考古学研究につなげることで、中国と日本の考古学にいかなる貢献ができるのかを考える機会としたい。

9：30

開場

10：00

趣旨説明10：10～12：00 シンポジウム（午前の部）
10：10～10：55 講演① 岡村 秀典（京都大学人文科学研究所）「京都大学所蔵中国考古資料の調査と研究」
10：55～11：40 講演② 宮本 一夫（九州大学）「日本人研究者による遼東半島先史調査と現在―東亜考古学会調査と日本学術振興会調査―」
11：40～12：00 資料紹介 大日方 一郎（國學院大學）「鞍山中学旧蔵資料の整理と再評価」
12：00～13：00 昼食
13：00～16：00 シンポジウム（午後の部）
13：00～13：35 報告① 中村 亜希子（奈良文化財研究所）「三次元計測データに基づく瓦研究―東亜考古学会による渤海上京城発掘資料の再検討―」
13：35～14：10 報告② 渡辺 健哉（東北大学）「常盤大定旧蔵資料の調査と研究」（休憩）
14：20～14：55 報告③ 井上 直樹（京都府立大学）「満鉄歴史調査部の旧満洲地域史跡調査」
14：55～15：30 報告④ 向井 佑介（京都府立大学）「華北交通写真にみる日中戦争期の史跡調査」（休憩）
15：40～16：20 全体討論
16：30

閉会挨拶

-2-

【ポスターセッション】 11 月 19 日（土） 16：10～17：10①久保田慎二（金沢大学）
・小林正史（北陸学院大学）・孫国平（浙江省文物考古研究所 ）・王永磊（浙江省文物考古研究所 ）・中村慎一 （金沢大学）「スス・コゲからみた河姆渡文化における煮沸器の使用痕研究」②秦 小麗（金沢大学人間社会研究域附属国際文化資源学研究センター特任准教授）「珠玉・管玉から見た中国東部地区の玉生産技術変化とその意義」③鈴木 舞（東京大学東洋文化研究所・日本学術振興会特別研究員 PD）「銘文鋳型製作法についての一試論 ―レプリカ法の導入―」④大日方 一郎（國學院大學大学院生）「西周時代の倣銅器に関する一考察」⑤山本 尭（東京大学大学院生・日本学術振興会特別研究員 DC1）
「呉越青銅器研究序説 ―紋様から見た系譜関係―」⑥坂川 幸祐（京都大学大学院生）「蝶形牌飾の様相と地域間の関係 ―長城地帯を中心に―」⑦川村佳男（九州国立博物館）・和田浩（東京国立博物館）・市元塁（東京国立博物館）
・Dr. Roald Tagle（Bruker Nano）
・水平学（ブルカー・エイエックスエス株式会社（Bruker AXS））「蛍光Ｘ線分析と元素マッピングによる考古資料研究の新地平―漢時代の鍍金銀銅刀を対象に―」⑧馬渕 一輝（京都大学大学院生・日本学術振興会特別研究員 DC1）
「獣首鏡の系譜」⑨脇山 佳奈（徳島大学大学院総合科学研究部・埋蔵文化財調査室）「「紈扇」を持つ俑の考察 ―四川省・重慶市を中心として―」⑩熊坂 聡美（筑波大学大学院生）「雲岡石窟における天蓋龕について」⑪黄 盼（京都府立大学大学院生）「北魏時代の仏教と葬送」⑫佐川 正敏（東北学院大学）「中国宋遼金元代の軒平瓦の変革と東アジアからの考察」⑬王 達来（龍谷大学大学院生）「契丹駝車の考古学研究 ―壁画資料を中心に―」⑭兪 莉娜（早稲田大学創造理工学研究科 建築史研究室）「中国宋金時代の塼室墓にみる倣木構造の時代変遷について ―河南地方を中心に―」⑮范 佳楠（北京大学考古文博学院博士研究生・東京大学考古学研究室特別研究生）「新安沈没船の消費組成と未検討資料の性格 ―積載方式と日本消費遺跡の比較―」-3-

【会場案内】
大会会場：京都府立大学 稲森記念会館 ２階〒606-8522 京都市左京区下鴨半木町 1-5
京都市地下鉄 烏丸線 北山駅 １番出口より南へ 600ｍ

稲森記
念会館

京都府立大学懇親会会場：東華菜館（洛北店）〒606-0835 京都市左京区下鴨神殿町 16−8
TEL：075-722-3131

-4-

東華菜館
（洛北店）
・素材は薄緑色の発泡ウレタン素材である・多少の湾曲等が存在する。
・表面に艶のある素材ではない

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第9回八尾ロボットフェア2019

若ごぼう詳細図2018/12/25

マテック八尾 ロボット分科会
ｆｕｃｃｏ(ふっこ)からの風 ２０２１＊１１＊２６
第 113 号
★頑張れ餅つき！！
★fucco クリスマス会★１２月カレンダー★お知らせ

今年の年末も fucco de

NPO 法人やまがた絆の架け橋ネットワーク

頑張れ餅つき!!

いつの間にかカレンダーの枚数も少なくなり、「もう年末？！」
ｆｕｃｃｏの餅つきは臼と杵を使った本格派もちつきです。
小さかった子ども達もきっと大活躍してくれるはず！（ついたお餅はお持ち帰りとなります）
日 時
令和３年１２月２8 日(火) 14:00～15:30
場 所
福島こころの公民館 fucco（山形市東山形 2-1-19）
申し込み・問い合わせ 参加する方の氏名・連絡先を fucco まで。【締切】 １２月１7 日(金)まで
福島こころの公民館 fucco TEL 023-674-6013
E-mail fucco@kakehasi.jpn.org※メールでお申し込みの方へは３日以内に確認のメールを差し上げます。
万が一返信がない場合はお手数ですがお電話をお願いします。

カレンダーの都合上、今年は平日の開催となります。
親子参加・子どもだけの参加も大歓迎！
午前中は居場所事業日のため、朝から夕方までｆｕｃｃｏで過ごすことができます。
（その際はお申し込み時にお知らせください）

fucco

クリスマス会

今年も子どもたちの「やりたーい！」を詰め込んだプログラムですよ♪
日時 令和３年１２月１９日（日） １０:３０～１１:３０※クリスマス会スタート前の 10:00 からクリスマスツリーの飾り付けを行います。
お時間が許す方はぜひご参加ください♪
場 所 福島こころの公民館 fucco
内 容 お楽しみ Time、プレゼント交換
参加費 無料持ち物 プレゼント交換をします。300 円程度のプレゼントをご準備ください。
申し込み 参加する方の氏名・お子さんは学年・連絡先を fucco まで。
【締切】 １２月１３日（月）【来所にあたって】マスクの着用をお願いします

玄関にアルコール消毒を設置しています

fucco 内は常時換気をしています

体調不良時は利用をお控えください月火671314水木金土

2345891011121516171811:45～17:45

2122

19
♪クリスマス会
10:30～11:30♪おしゃべりサロン

20日12324252630

31

1/12←

年末年始休業♪シニアサロンけやき

14:30-15:30

2728

29

♪年越し餅つき14:00-16:00

←

居場所事業

→

☆★1２月のサロンについて★☆
○ おしゃべりサロン
密を避けるため、事前予約制にご協力ください。
予約した時間から前後する場合は、連絡いただけると助かります。
なかなか自分の気持ちをスッキリ話す機会が減っているからこそ、ご利用ください♪
来月は１２月１５日(水)11:45～17:45 です！

（12/29～1/4）

☆★冬休み

→

居場所事業★☆

１２月２７日(月)・２８日（火）の２日間を冬休みの居場所事業として fucco を主に小中学生向けに開放しています。
「今年中に宿題を終らせたい！」「苦手な教科を教えてほしい」など大歓迎です！
大学生のお姉さんがまっていますよ～！
利用希望の方は fucco までご連絡ください。

○ シニアサロンけやき
１２月はクリスマスサロンです。
準備の都合上、事前予約にご協力ください。
来月は１２月２２日(水) 14:30～15:30 です！

fucco を開設した頃は小さかった子ども達も小学校・中学校と成長し、久しぶりに姿を見るととても大きくなっていることにびっくりすることが増えてきました。もう小学生かー！と言っていたのに、あっという間に中学生。かと思いきや「進路どうしよう～」というお年頃。「将来の夢が見つかりませーん！」なんてことも。「ほーほー…」と一緒に話を聞いていると、分からないと言いながらもしっかり自分の将来を考える姿には頼もしさを感じますね。勝手に近所のおばちゃんの気分を味わう私。
みんなありがとね♪

この事業は福島県県外避難者帰還・生活再建支援補助金で運営しています。
この事業は競輪とオートレースの補助事業で運営しています。
幼稚園児から小学生の視力検査に役立つ遮蔽メガネが新登場!!

あっ！
おめめかくして!

安全性を考慮した軽量メガネタイプ
重量は 20ｇ！(シンプル BC は 33ｇ) 約 40％の軽量化に成功！

遮蔽板は、フロント中央のツマミを左右にくるりと回すだけで視力検査ができます。
テンプルは、シンプル BC と同じステンレス、鼻パッドとモダンは、シンプルBC と同じポリエステルエラストマー、フロント部分はポリアミド樹脂を使用し、安全性に配慮しています。

視力検査用 遮蔽メガネの用途に特化して開発しました。
カラー：ブルー開発・製造元ツマミ

厚生労働省/医療機器製造販売業許可

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株式会社オー・ビー・シー〒113-0033 東京都文京区本郷 3-37-2
TEL03-5805-6175

FAX03-5805-6176

http://www.obc-i.com
第22巻第7号

レーザー研究（527〉

レーザーコンパス

逆シミュレーション
井口 洋夫＊Hiroo

INOKUCHI＊

化学に魅せられて50年，その研究の4本柱は，特に日本では，そのシンクロトロン放射を構造，物性，合成そして分析の研究である。地行っているとされている千年前のかに座星雲の球環境を出来る限り，好い状態に保つために大爆発が，藤原定家（1162〜1241）の明月記に記

は，地球構成物質の過去，現在，未来を正確にされており，中国の文献との比較で，その史実掌握しておく必要がある。そこに化学の出番がが確かめられつつある。

あり，特に分析化学の役割が大切となる。所で所で5月11日，神戸でのある会合で，先輩の分析は機械がやるものと思われるかもしれな佐々木泰三さん（東大名誉教授）から一枚の天体い。しかし，機械にかける試料の選択・選定はの図をいただいた。それは1054年7月5日午前3研究者・技術者の最も重要な仕事である。例え時の京都の天空の様子で，上に述べた千年前のば二酸化炭素の現在量の測定はその一例であかに座星雲の大爆発の日の星座表であった。

る。データとして用いる二酸化炭素の量がどこ

佐々木氏によれば，この種のソフトが市販されのどんな状態の二酸化炭素の測定結果であるかていて，天体の運行についての歴史の餉を逆にを明確にしておく必要がある。それらを用いて廻すことが出来るという。

屡50年100年後の数値を推定し，将来予測とし全くの素人の私は，時代はそこまで進んだのている。その曲線では現在値のほんの僅かの誤だと敬服した。そして数日後，物性研時代から差が大きく拡大することを忘れてはならず，場合の畏友秋本俊一さんから，そのシミュレーショによっては全く間違った結果を導くことすらある。

ン星座表を，他の歴史的数値と比較した誤差か

従って将来予測のシミ，ユレーションは，その初ら例えば地軸の微少な変化を正確に求めること期値の設定に余程慎重になる必要があろう。

も可能だと話された。

話題が全く変わるが，広範な波長範囲を網罹

将来予測は勿論必要である。そこには不確定し，強力で且つ清浄な光源として，シンクロト要素が多々含まれていても，それを承知の上でロン軌道放射光が脚光を浴びている。その議論用いれば，重要な情報となろう。の中で，星雲の大爆発の際発光する光が，このしかし，時間軸を逆転させて過去に遡ること

シンクロトロン放射に基づく一磁場の中での電は科学の起源一宇宙の起源，物質の起源，そし子の運動によって発光する一とされるようにて生命の起源一を解くのに手掛かりとなる一つなって来ている。の鍵を与えて呉れるかもしれない。

＊岡崎国立共同研究機構（〒440岡崎市明大寺町字西郷中38番地）＊OkazakiNationalResearchInstitutes（38，Nishミgo−naka，Myodail重一cho，Okazaki444）

1
様式１－B

学術講演会口頭発表時、申告すべきＣＯＩ状態がある場合

日本検査血液学会
ＣＯ Ｉ（利益相反） の開示
筆頭発表者名： ○○ ○○本演題発表に関連し、筆頭及び共同発表者が開示すべき
CO I 関係にある企業等として、① 顧問：② 株保有・利益：③ 特許使用料：④ 講演料：⑤ 原稿料：⑥ 受託研究・共同研究費：⑦ 奨学寄付金：⑧ 寄付講座所属：⑨ 特別な便益の提供

なし
なし
なし
あり（○○株式会社）なし
あり（○○株式会社）あり（△△薬品）あり（□□製薬）（試薬・機器の提供、解析などの役務）：あり（○○株式会社）

日本検査血液学会
2024 年 2 月 1 日 社会福祉法人 健翔会 虹の子保育園〒841-0038 鳥栖市古野町 194-2
ホームページ

厳しい寒さが続く今日この頃、園内は子どもたちの元気な声と笑い声に溢れ、不思議と寒さを忘れてしまいます。薄着の習慣が身に付いている虹の子保育園の子どもたち、なわ跳びや鬼ごっこ、ボール遊び、砂遊びなど、寒さに負けず園庭でも元気いっぱい遊んでいます。
今年度も残りあと２か月を切りました。これからは、年度末の大事なまとめの時期になります。友だちや身のまわりの物に積極的にかかわりをもち、より豊かな感情や感覚を育てながら、一日一日を大切に充実した保育を進めて参ります。
今月も感染症やかぜ、インフルエンザ等に負けず、予防に気を配りながら体調を整え、この冬を乗り切りたいと思います。
園長 緒方 克成

まだまだ寒い日が続きます。子ども達が、外で元気に遊ぶ姿に寒さも吹き飛びそうです。
フェスタも無事に終わり、子ども達もひと段そらぐみ

落したのか落ち着いていろんな遊びにチャレンジしています。
今までは型枠があるパズルをしていたのですが、型枠のないジクソーパズルを出してみるとひまわり組さんだけではなく、すみれ組さんちゅうりっぷ組さんも挑戦しています！「う～ん」と苦戦しながらも何人かで協力し、出来上がると「できた～」と満面の笑みで見せてくれます。皆で協力して出来ると自信もつき、今度は１人で挑戦する子どももいます。時間をかけながらも１人で出来上げると達成感も相まって「見てみて～。できたよ！！」と満面の笑みです☻
また、『こま』『だるま落とし』『あやとり』といった昔ながらの伝承遊びも子ども達のブームです。保育士に教えてもらいながら、出来ると大喜びです！！分からないと困っているお友達に「こうするんだよ」「こうやって遊ぶんだよ」と教えてあげる優しいそら組のお友達です♡

保育士 福田 美春《遊びの様子です♡》

http://www.kensyoukai.or.jp

Ｔel 0942-84-7716
発行責任者 緒方 克成

2/2（金） 節分（豆まき）
食育（恵方巻き）
2/16（金）サッカー教室
2/20（火）避難訓練＜ 英 語 教 室 ： 月 曜 日 ＞（3.4.5 歳児）
5 日、19 日＜体育教室：木曜日＞ （3.4.5 歳児）
1 日、8 日、15 日、22 日、29 日＜フッ素洗口：水曜日＞（4.5 歳児）
7 日、14 日、21 日、28 日

暦のうえではもうすぐ春。朝晩こそ肩に力が入る寒さもありますが、子どもたちは、どんな季節でも外遊びが大好き♪着ていった上着も暑い！！とすぐに脱いで遊んでいる子どもたちの元気の良さにいつも驚かされています☆
うみ組のお部屋では、友だちとの関わりも深まり、役割あうみぐみそびにも進歩が見られます。最近ではコインランドリー屋さんが開店されていました！！「こういうの見たよ」「こんな感じだったよ」と子どもたち同士で話し合いながら環境を設定していました♪経験で得た知識をもとに友だちと協力している姿がいろいろなあそびの中で見られます。声を掛け合い、あそびが発展することで「明日もしよう」と期待が膨らみます。保育士もあそびが継続していけるような環境つくりを心がけています。
子どもたちが主体的に生活・あそびを進めていけるように、また自分で考えて行動が出来るように、常に見守りと援助を行っていきます。友だちとの関わりの中ではいつも楽しいことばかりではありません。時には自分の思い通りにいかずくやしい思いをすることもあります。しかし子ども同士という社会の中で様々な経験をすることで多くのことを学びます。人と関わることは難しいこともあるけど楽しいことだと感じられるように私たち保育者も励まし、一緒に解決していきたいと思います。
保育士 西村 身和

梅は厳しい寒さの後、春の訪れを告げる花です。梅の花のように寒さを乗りこえて元気に春を迎えたいですね。適度に体を動かし食事をしっかり食べ、たっぷりと睡眠をとり元気に乗り切りましょう。
「風邪は油断大敵」鼻や喉のウイルスや細菌が感染し炎症を起こすものの総称を「風邪症候群」といいます。軽く済むことも多いのですが、油断をすると悪化して、中耳炎、肺炎、気管支炎など、様々な病気を併発することもあります。日頃から規則正しい生活を送り無理をせず早目に受診し安静を心がけましょう。
看護師 森 あけみ
駐車場は譲り合ってご利用下さい。送迎の際には、必ずお子様の手をつなぎ、車には十分ご注意下さい。
令和６年８月吉日
各 位
須坂市卓球協会会

長 山岸 実明

第２５回須坂オープンベテランペアマッチ卓球大会のご案内
皆様には、ご健勝にて卓球にご精進のことと拝察致します。
２５回大会となります本年度も、大勢の皆様がご参加下さる様、ご案内申し上げます。

大会要項
１．日

時 令和６年９月１６日（月）敬老の日

８時３０分開場・受付

開会式 ９時００分
２．会

場 須坂市民体育館℡０２６－２４５－０４６６

３．主催 須坂市卓球協会

４．主管 須坂ベテラン会・須坂レディ－ス卓球クラブ

５．参加資格 年齢は令和７年４月１日までに当該年齢に達する４０歳以上の男女（満年齢） 但し、ペアの合計年令が１００才を超える者とする
６．競技方法・ルール
・ 使用球 ニッタクプラスチックボールスリースター
・ ルール 現行の日本卓球ルール及び本大会特設ルールによる・ ペアは同じユニフォームでなくて良い。また名前がわかるゼッケンを着用のこと
・ 男女を問わず２人１組による１番ダブルス２番、３番シングルスの団体戦とする・ 年代区分
① １００才代（ペア合計年令が１００才～１０９才）② １１０才代（ペア合計年令が１１０才以上）③ １２０才代（ペア合計年令が１２０才以上）④ １３０才代（ペア合計年令が１３０才以上）⑤ １４０才代（ペア合計年令が１４０才以上〕⑥ １５０才代（ペア合計年令が１５０才以上）⑦ １６０才代（ペア合計年令が１６０才以上）
下の年代への出場を認めます。また女子は実年令＋５才を認めます。
（例女子ペアは１０才加算されます）

・ 試合方法① 原則として３組の予選リーグ戦を行い、各グループ１位・２位は決勝トーナメントへ、進む。
なお組み会わせは大会当日の朝抽選により決定する。抽選の結果を張りだします。
②予選リーグ戦は３番まで試合を行い、３組が同得点となった場合勝ちマッチ/負けマッチの勝敗率により順位を決める。
なお、同率の場合、合計年令の高いチームを上位とする。
③決勝トーナメントは２点先取で終了いたします。
※ 参加者数により３ゲームズマッチ等に変更する場合があります。
７．表

彰 原則として、各年代別に３位までのペアに表彰状と賞品を授与いたします。
但し、参加者が１０組迄の年代の表彰は２位まで、表彰いたします。

８．参加料

１ペア３，０００円（１人１，５００円） 大会当日納入下さい。
当日昼食を用意いたします。なお飲み物は各自で用意して下さい。
申込締切り後、あるいは棄権の場合は納入下さい。

９．申込方法 ①原則としてペアで申し込む。但しペアが組めない場合１人でも可能です。
主催者がペアを作り電話連絡いたします。
②別紙申込用紙で下記に郵送下さい

またはＦａｘ（Fax でも可

０２６－２４６－３２６３ 氏名等不明の場合電話することあります）◎ 〒３８２－００２８ 須坂市臥竜６－８－１１
須坂ベテラン会 市村忠彦（携帯０９０－４２３０－１８３８）
大会の問い合わせ等ありましたら、市村携帯にお願いします。
１０．申込締切り ８月３１日（土）１１．その他①相互審判制です。②組み合わせは抽選としますがシード制は採用しません③なお、参加選手には傷害保険を主催者が掛けます。
④ゴミは各自で処分してください。
令和６年度 日本臨床歯科補綴学会学術大会

咬合構成の基準を再考する

2024 年6 月 30 日（日）新東京歯科技工士学校
新東京歯科衛生士学校

基調講演

特別講演

理事長講演

咬合構成の基準を再考する

下顎頭に変形のある症例を考える

欠損補綴における下顎位の評価

日本歯科大学名誉教授

鶴見大学名誉教授

日本臨床歯科補綴学会 理事長

福島 俊士

宮本 績輔

小出馨

超高齢社会を迎えたわが国の国民の健康長寿に貢献すべく、私共日本臨床歯科補綴学会は、顎機能に調和した咬合の再構成と機能保全のための診断と治療の基準を明確に示し、安全で確実な補綴治療を行うための基本的重要事項を広く伝えてまいりました。
安全で予知性の高い治療による顎口腔系の再建と保全は、ひいては脳や全身を活性化し、生活の質、さらには人生そのものに大きな影響を及ぼします。患者様のお役に立ち満足していただくことが医療人としての本懐であり、この思いを共有しながら、皆で切磋琢磨しながら楽しく学んでまいりたいと思います。ぜひ学会会場まで足をお運びいただければ幸いです。
日本臨床歯科補綴学会 理事長 宮本 績輔

教育講演
基本 8 ヶ月コースに学ぶ日常臨床〜顎機能に調和した歯列の再建を目指して〜
土屋 一陽
高松歯科医院

イリュージョン効果による審美修復

基準から考える日常臨床の実際

顎機能に調和した補綴装置の永続性を目指して

星デンタルラボラトリー

ナチュラルセラミック

片山 貴博■日本臨床歯科補綴学会学術大会

どひ歯科クリニック

上林健

土肥 博幸

学術大会参加費（税込：昼食付）

６月３０日 （日） 受付開始 ： ９:３０～

JCPDS 会員

参加費無料（事前申込が必要です）

新東京歯科技工士学校・新東京歯科衛生士学校

一般（非会員）10,000 円（DR）, 5,000 円（DT・DH・その他）

JR
大森駅

どちらの駅からも徒歩 5 分
大森海岸通り京急
大森海岸駅

東京都大田区大森北１−１８−２■日本臨床歯科補綴学会認定専門審査
大会
前日 ６月２９日（土） １１:００～
新東京歯科技工士学校
新東京歯科衛生士学校（税込） 事前のお申込と■懇親会 5,000 円 決済が必要です。
大会
前日 ６月２９日（土） １８:００～
中国家庭料理 你好「ニイハオ」大森駅前店

東京都大田区大森北１-2-1（大森駅より徒歩 2 分）

一般参加ご希望の方は事前申込、事前決済が必要です。

詳細・参加申込は、こちらから！

https://jcpds.jp/koen2024/

お申込〆切：6 月２０日 ( 木 )先着順に受付、定員になり次第、受付を終了致します。
その場合は当日参加受付を行いませんので、どうぞお早めにお申込下さい。

日本臨床歯科補綴学会

www.jcpds.jp
項目内容

名称

広葉にんにく、ラムソンズ、クマニンニク [英]Bear’s Garlic、Barlauch、Ramson、Ail des Bois、Ail des Ours [学名]Allium ursinum L.

概要

広葉にんにくは、ユリ科またはネギ科の多年草。⾼さ30 cm程度に⽣⻑する。料理⽤のハーブとして使⽤される。イヌサフランとの誤⾷に注意が必要。ドイツにおいて、ドイツスズランやイヌサフランなどの有毒植物との誤⾷による中毒事例が報告されているため、ドイツ連邦リスク評価研究所 (BfR) から注意喚起されている。

法規・制度

■食薬区分
「専ら医薬品として使用される成分本質 (原材料) 」にも「医薬品的効能効果を標ぼうしない限り医薬品と判断しない成分本質 (原材料) 」にも該当しない。

成分の特性・品質
主な成分・性質・グルコピラノシド (glucopyranoside) 、ケンペロール (kaemphrol) 、アリイン類 (101) などを含む (PMID:8821433) 。

分析法・アリシンなどの硫黄化合物をHPLCにて分析した報告がある (PMID:22408399)。
・根および鱗茎に含まれるpregnadienolone配糖体をNMRにて同定した報告がある(PMID:10934793) 。
・フラボノイド類をNMRにて同定した報告がある (PMID:8821433) 。

有効性
循環器・呼吸器調べた文献の中に見当たらない。

消化系・肝臓調べた文献の中に見当たらない。

糖尿病・調べた文献の中に見当たらない。

ヒト

内分泌生殖・泌尿器調べた文献の中に見当たらない。

での評価

脳・神経・感覚器調べた文献の中に見当たらない。

免疫・がん・炎症調べた文献の中に見当たらない。

骨・筋肉調べた文献の中に見当たらない。

発育・成長調べた文献の中に見当たらない。

肥満調べた文献の中に見当たらない。

その他調べた文献の中に見当たらない。

参考⽂献(22) メディカルハーブ安全性ハンドブック 第2版 東京堂出版 林真⼀郎ら 監訳(30) 「医薬品の範囲に関する基準」(別添1、別添2、⼀部改正について)(33) 世界薬⽤植物百科事典 誠⽂堂新光社 A.シェヴァリエ
(34) 有⽤植物和・英・学名便覧 北海道⼤学図書刊⾏会 由⽥宏⼀
(80) 植物レファレンス事典

⽇外アソシエーツ(101) PDR for Herbal Medicines Fourth Edition, Thomson(PMID:22408399) Int J Mol Sci. 2012;13(2):1426-36.
(PMID:10934793) Acta Pol Pharm. 2000 Mar-Apr;57(2):131-3.
(PMID:8821433) Phytochemistry. 1996 Feb;41(2):531-6.
(102) 食品安全委員会：資料管理ID syu00880260314© National Institutes of Biomedical Innovation, Health and Nutrition. All Rights Reserved.
文書番号:ZQK-332(B14)-1

ブレードホース 施工要領書

Z-2000NW

1. 作業前の確認

株式会社

2. 配管への取り付け

3. ボルトの締め付け① ガスケットをシール面からずらさないように、また、シール面を傷つけないよう、製品を配管フランジ間にセットして下さい。
② 製品側から配管側へ向かって、ボルトを挿入して下さい。
③ 実際の配管変位が許容変位量内であることを確認して下さい。

施工
手表1 部品表

部品名
品番
1ベローズ
2
ブレード順

345

材質

変位量

SUS304
SUS304

割りリング

SCS13

ルーズフランジ

SS400

施工前に次の事項についてご確認下さい。
● ⼝径、⻑さが適正か● シール面に損傷が無いか取付ボルト⻑さと締付トルク(推奨値)
⼝径

取付ボルト⻑さ15A

M12×50mm

20A

M12×55mm

25A

M16×55mm

32A

M16×60mm

40A

M16×60mm

50A

M16×60mm

JIS10KF・平座⾦、ばね座⾦なしの場合
⼝径

締付トルク(N・m)

15A 〜20A

30 〜 40

25A 〜40A

50 〜 60

50A

70 〜 75① ボルトは対角線に均等に締め付けて下さい② 反対側のフランジも同様に締め付けて下さい③ SUS製ボルト・ナットを使用する場合は、ねじ部に焼付け防止剤を塗布して下さい

全⻑

SUS304

押えリング

ボルト締め付け順

フランジ面が平⾏である事を確認の上、締め付けて下さい。

ボルトの締め過ぎ・⽚締めは漏れの原因になりますのでご注意下さい。

設置例

注意事項

Z-2000NW●ウォーターハンマーの発⽣が懸念される配管系では、フレキが損傷する恐れがあります。
その様な場合は適切な衝撃防止対策を⾏って下さい。
●配管の溶接作業は、フレキ取り付け前に施工して下さい。
やむを得ず製品取り付け後に溶接や溶断をする場合は、溶接電流が流れないよう、適正なアースをとり、製品に保護カバーを被せて下さい。
●管内流速（内径基準）が3m/secを超えない様に⼝径を選定して下さい。
●ステンレスに対して腐⾷性を有する流体については、ZTFシリーズ(フッ素樹脂製)をご使用下さい。
●ボルトの締付の際には、⽚締め・締め込み過ぎにならない様に施工願います。
●ジョイントシート系ガスケットは一般市販品をご使用下さい。（厚み3.0mm）●PTFE包みガスケットはご使用頂けません。
●蒸気配管には膨張⿊鉛系のジョイントシートをご使用下さい。（厚み3.0mm）
渦巻き形ガスケットの場合は弊社までお問い合わせ下さい。
第１６回

ちゅうでん教育振興助成（平成２８年度）
報告書資料

一般-３９

学校名・団体名

長野県稲荷山養護学校

ＨＰアドレス

http://www.nagano-c.ed.jp/inayou/

コ

学校支援ー ス

活動・研究
テ ー マ

必要な合理的配慮を児童生徒自身が探求する
自立活動〈活動・研究の意義、目的〉
今年度から「合理的配慮」の提供が義務化されたが、合理的配慮がすでに行われているべき特別支援学校においても、個々の障害特性に合わせた支援が充実しているとは言えない。特に肢体不自由のある児童生徒にとっては、姿勢保持上の困難や、手指の運動機能の障害に対応した「補助具」の個別対応は必須である。そこで、近年急速に発達してきた、個人向け工作機器とタブレットを組みあわせることで、障害のある児童生徒が、自分たちの興味関心に合わせて様々な物作りを行うことを通して、自己理解を深めながら、自分にとって必要な道具・環境について知ることができると考え、この計画を立案した。

＜活動・研究報告＞（時期、内容、成果や子どもたちへの効果などを記入。A4 用紙 1～2 枚でおまとめください。）
１

研究の内容
（1）
対象者
中・高等部生徒（2）
教科・領域
図工（美術）・自立活動（3）
ねらい
学年や障害種の異なる生徒たちが、自分の得意な力を使いながら、3D プリンターやレーザーカッターを用いた「ハイテク工作」に取り組み、同じテーマで共に学習する楽しさを味わう。それを通して、自分の障害に向き合いながら「自分を含めた障害を持つ人々にとって、より便利な生活環境作り」について考え、実際に物を作り上げる「思考力と実践力」を高める。

２

研究計画と活動の実際

H28 年 10 月
○3D プリンターとレーザーカッターによる自分の好きな物作り 1
・ ネット上にあるサンプルや、基本的なパーツを用いた自由製作（キーホルダー、ストラップ、マスコットなど）を行い、3D プリンターやレーザーカッターで何が作れるかを体験した。（写真 1）○対象児童生徒のニーズの再把握と活動内容の検討
H28 年 11 月
○自分に必要な「道具」を考えよう
・ タブレット用の 3D モデリングソフトウェアによるモデリング体験と、Scratch などのビジュアルプログラミング体験。
（写真 2）
・ 外部講師による自助具作成に関するアドバイス（担当教員向け自主研修会）
・ 自分の体の特性について考える学習を自立活動の中で行なった。
市販のユニバーサルデザインの体験と評価として、主にコクヨが販売しているユニバールデザイン文具（カッター、ファイル、消しゴムなど）や、福祉用具として販売されている UD 包丁を実際に使って、何が使いやすいポイントなのかを考えて、レビューしあった。
H28 年 12 月～H29 年 3 月○3D プリンターとレーザーカッターによる自分の好きな物作り 2（機器の本格的運用）
・ より複雑な形状を用いた自由製作 →図工美術、情報、生単、作業学習の時間なども活用して製作し、互いに評価し合った。（写真 3）
・ 校内研究会で、3D プリンターで作成したタブレットスタンドや、教材作成用ボトルキャップの実例を紹介した。
・ 県主催の研修会での事例報告：県の ICT 活用推進委員会で授業実践の事例発表と、生徒が作った製品の紹介を行った。ICT 活用推進委員会の講師に招聘した日本福祉大学・渡辺先生から、大学の研究でより先進的な実践を行っている情報をいただき、研究室に見学に伺った 3D モデリングの実例や、高度な 3D モデリングを行うための具体的方法、3D スキャンの問題点など、今後の研究に役立つ有益な情報をいただいた。（写真 4）・ 他研究（コミュニケーションロボットの活用研究）とのリンクによる、プログラミング学習の拡張：本校が他機関と共同で行っている、コミュニケーションロボットの教育向け活用が 12 月から始まった。モデリングやプログラミングを体験中の生徒がロボットプログラミングにも積極的に取り組む姿勢をみせたので、両実践を部分的にリンクさせた。3D モデリングによる UD デザインと同様の「自分たちの生活に役立つテクノロジー活用」という視点で、ロボットの行動プログラミングを行なった。
（写真 5）○授業実践
・ 図工（美術）・自立活動（外部講師による指導）→単元「自分の体を知り、自分に必要な物を考え、自分で作ろう」→自分が作った、自分のための道具の評価（製品の質と使い勝手の評価を行う）（写真 6）（写真 1：サンプルから作成したスタンド） （写真 2：パソコンでのモデル編集）（写真 3：レーザーカッターによる製品）（写真 4：高度な 3D モデリングによる自助具） （写真 5：ロボットプログラミング体験） （写真 6：自作のイニシャルプレート）

３

成果と考察
・・

・

これらの授業実践を通して、これまでにはない形で「生徒が自分のための自助具を自分で作る活動」「より肯定的な視点での自己理解を育む学習」が行え、生徒の思考力と学習意欲を大きく伸ばすことができたと考えている。
授業は自立活動担当である研究代表者が、共同研究者である担任と共同で進めたが、計画通りの実践を行うには、予定した授業時数が不足気味であった。今後は内容を精選して、教員が補助して製作体験を行うところから、自力で製作を行うまでの流れを短期間でできる方法を検討していきたい。
障害当事者自身が「合理的な配慮」を求めていくための素地を育てる実践であると同時に、新しい形のＩＣＴを活用した創作活動のあり方を提案できたといえる。今後はより精度の高い処理ができる機器を導入し、作業製品作りは地域での販売に広げていく授業展開を提案していきたい。
千葉商科大学における遠隔/対面授業の成績分布の差異に関する分析
筒井一希 赤木 茅 江草遼平 寺野隆雄 (千葉商科大学)
Analyzing score distribution between Distance and Face-to-face classes at CUC* Kazuki Tsutsui, Kaya Akagi, Ryohei Egusa, and Takao Terano (Chiba university of Commerce)
概要－ 本研究は, 千葉商科大学基盤教育機構において実施されている授業評価アンケート及び成績情報を残差分析し遠隔/対面授業の成績の分布における差異を分析する. 本研究で得られた主な結論は以下の 2 点である：1）
リアルタイム授業, オンデマンド授業,対面授業間で全体の成績分布の傾向は類似しているが, 2）分布の詳細を精査すると, オンデマンド授業では成績の 2 極化, リアルタイム授業では易化が見られる.
キーワード: リアルタイム授業, オンデマンド授業, 遠隔授業, 残差分析

1 はじめに
千葉商科大学においては, 2019 年 4 月より, 新型コ
ロナウイルス感染症の感染拡大に伴い, Teams 等の通話ツールを利用し, 遠隔で講義を行うリアルタイム形
式, 及び, ビデオファイル及び授業資料等を事前に共有し, 定められた期間に演習に取り組むオンデマンド形式の 2 つのオンライン授業が導入された. これらのオンライン授業は, 感染症対策として導入されたが,今後もオンライン授業を取り入れることが検討されており, その教育的な効果の検証が必要とされている(1.

2 方法
授業評価アンケート及び成績情報に対して独立性の検定及び残差分析を行い, 授業形態別の成績に対する影響の有無を検定する(2. 実施にあたっては Python ラ
イブラリ Scipy の stats.chi2_contingency を利用した(3.の, A から F になるにつれて少しずつ割合が減少しており, 安定して中程度の成績を取りやすいといえる.
形態別の講義数の多寡を考慮してもやはり F における対面授業の割合は高いと考えられる.
分布の差異が統計的に有意かを検証するため, クロス表を作成し, 独立性の検定を行った. その結果, P
値が 3.01e-53 となり, 授業形態ごとに統計的に有意な差がみられた.
Fig. 2は授業形態別成績の標準化残差であり, ±1.96(濃い赤, 濃い青)で,それらの交点の値の多寡を有意水準 5%で検定している. Fig. 2からも, 対面授業においては成績が F に, リアルタイム授業では A, B に,オンデマンド授業では S, C に集中しており, それぞれ成績の分布が異なることが分かる.

3 分析
Fig. 1は, 2020 年の春学期から, 2021 年の春学期までの講義を授業形態別の成績（S, A, B, C, F の 5 段階）に関する度数分布表及び, 成績別授業形態割合である.

Fig. 2: 標準化残差4 考察とまとめ
オンデマンド授業は, 自発的な学習が前提となるため継続的に取り組める学生とそれ以外で成績が S と Cに集中すると推察される. リアルタイム授業は, 対面と比較して, 出席に対する物理的なハードルが低いことが対面授業の成績の分布と比べて優良な成績へのシフトが見られる要因の 1 つと推察される.
今後の課題として, オンデマンド授業における学習の継続的なサポートが求められていくと考えられる.

Fig. 1: 授業形態別成績度数分布
Fig. 1より全体的な成績の傾向は類似していることがわかる. 一方で, 形態別に見ると対面授業はリアル
タイム, オンデマンドと比べて F の割合が高い傾向がある. また, リアルタイムの講義は他と比較して A とB に集中しており, 分散が小さい傾向がみられる. 成
績別に見ると, F における対面の割合が高い. また, Sにおけるオンデマンド授業の割合が高い傾向が見られる. リアルタイム授業においては S が若干少ないもの

参考文献
1) 千葉商科大学経済研究所: CUC VIEW & VISION,
50, https://www.cuc.ac.jp/keiken/webbook/vv/50/html5.
html (2021)
2) 太郎丸 博: 人文社会学のためのカテゴリカル・データ解析入門,ナカニシヤ出版, (2005)
3) The Scipy community, SciPy v0.14.0 Reference Guid, https://docs.scipy.org/doc/scipy/reference/generat
ed/scipy.stats.chi2_contingency.html­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
第27回社会システム部会研究会（2022年3月6日-8日・ハイブリッド開催: 鹿児島・オンライン）- 163 -

PG0001/22/0000-0163 © 2022 SICE
芳町

埼玉県三今回紹介するのは、埼玉県三芳町の 鼓｢笛マーチング ド リル 。｣ 年ほど 前 か ら ずっと 続いているのだそうです。 中心になる６年生は、４年埼玉県三芳町には集中的に練習し、 本番の秋の運動会で大々生から練習を始め、日ごろの練習に加え夏休み50てください。
始まりは昭和器があったわけではなく、ベルマーク集めや廃品回収などで少しずつお金を貯め、楽器を増やしていったのです。教師側も専門家でありませ年頃。運動会で６年生が昭和47年の卒業アルバムに残る，当時の鼓笛隊の様子（三芳小学校提供）式な種目となりました。最初から潤沢な楽行うアトラクションとして始まり、後に正40―――鼓笛マーチングドリルの歴史を教え伝統を受け継いで的に披露するのが伝統になっています。

◦三芳町立三芳小学校 ◦細谷敏人 校長 ◦児童数：773人（2014年度）回

2第鼓笛マーチングドリル

鼓笛隊活動を終了し楽面は５年生までにんでしたが、打楽器、金管楽器、バトント

昔は川越市など周辺地区でも行っていま練習を進めているの

た６年生は後輩指導

し た が 徐 々 に 減 り、 今 で は 三 芳 町 の 鼓 笛で、６年生では体のワリングなど、様々な方に教えを求め、今マーチングドリルは貴重なものになってい動きを中心に練習をに回っています。音ます。負担の多い行事ですが、子どもたちしていき、夏休み中のかたちを作り上げていきました。の心に残るもの、得られるものは多く、達の練習では、リコー

このように、課外活動と正規の音楽授業バーのみの練習としています。

後は鼓笛隊選抜メン

交えた全体練習、午ダーや鍵盤の児童も成感を残して卒業していきます。

学校としての取り組み―――どのように鼓笛隊を運営しているのですか。にオーディションを受け、指揮、打楽器、もの）を通過した児童が、５年生の３学期

途中いくつかの検定試験（教員が用意した指導することによって、児童や教員の負担ながら、４年生から３年間かけて計画的にます。教科書教材に沿った授業も大切にしキュラムにきちんと組み入れて指導していと の バ ラ ン ス を 取 り な が ら、 本 校 の カ リ

金管楽器、バトン等に選抜されます（それ軽減を図っています。

音楽面の練習は４年生の頃から始めます。

以外の児童は鍵盤ハーモニカやリコーダー）。

▲ 夏休み練習（全体練習）

16

子どもたちにとっての意義―――鼓笛隊の伝統は、子どもたちにどんなことを残しているのでしょうか。
鼓笛隊にひたむきに取り組むことで、努時代が変わっても、エネルギーを注ぐものを子どもは求めるのでしょう。中学で吹奏楽部を希望する卒業生が多く、顧問からとても嬉しいといわれています。

―――担当する先生は、どのようなご苦労教師にとっての意義るだけでなく、貴重な挫折を経験することがありますか。
（米川優香里先生）

力や忍耐の心、自主性や協調性が育っていもできているようでの姿は大人の胸も熱がたくさんおり、そ導に来てくれる先輩童、卒業後も後輩指自主的に練習する児間も取られますが、す。練習は辛くて時国語や算数が苦手な児童でリコーダーやさ、やりがいに気づくことができました。

笛隊の指導を通して、担任とは違った楽し導を任されました。鼓して、この鼓笛隊の指でしたが、音楽専科と一昨年まで学級担任分の居場所を見つけ、学校生活のやる気ス

そんな姿を見ると、専科も悪くないなと思イッチが入り、生活態度もよくなります。

えるようになりました。

私は、今回の運動会の鼓笛で、強い自分になれたと思います。 なぜなら、仲間とのチームワーク、つらい足上げ、行進、そして難しかった「ＳＩＮＧ」のソロなど―――地域の方々は、鼓笛隊の伝統をどの子どもたちが運動会で鼓笛隊をやりきるいろいろなつらいことをのり越えたかららだと思います。 私は、鼓笛で培ったひつらさをのり越えた人がたくさんいたかたむきに努力する強い自分を、今後の勉強い印象を残しています。地域の方からい姿は、地域の方々に、深い感動をあたえ、ようにとらえていらっしゃいますか。

地域にとっての意義み６年です。 本番の鼓笛が成功したのは、この×3

楽しさを感じ、その楽しさから学校での自鍵盤が得意な児童は、鼓笛を通じて音楽のきくしてくれています。

佐藤 美樹さん

さ とう

ただいた手紙を紹介します。

なさんへ
三芳小学校 六年生のみ

土煙〜夏休みの練習より〜

鼓笛響かせ、とてもすばら運動会・体育祭の鼓笛前の道から見させしかったです。いつも。私の子どもはみていただいております、遠い昔より、ずっな、親になってしまい。とすばらしかったです

炎天下

がんばってください。
紙でした）（俳句つきの温かい手▲ 整然とした行進
見守る保護者たち

この経験を生かして強や運動に役立てていきたいと思います。

はげましの貼り紙 ▶
（大切にした言葉）

17よりの方地域

作文
第 34 回

ハンセン病コ･メディカル学術集会■会期2022 年 11 月 25 日（金）26 日（土）■会場

ピュアリティまきび（岡山市北区）

こみょたん（邑久光明園イメージキャラクター）

主催：国立療養所

邑久光明園

岡山県瀬戸内市邑久町虫明 6253 番地℡：0869-25-0011
学会ホームページ

https://med-gakkai.jp/lcam34/