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F-Project澁川 知史 教育学専攻 ５回生
３．助言教員
岡部 美香先生（教育学科）～耳をすませば～＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

第２章 内容・実施経過
定期的な話し合いに加え、主に次のような第１章 プロジェクトの概要など活動を行った。

１．プロジェクトの名称・目的〔５月〕

・名称 「F-Project ～耳をすませば～」

・福島県立相馬高校の放送局による劇「今 伝・目的えたいこと（仮）」を鑑賞し討論

京都府は関西広域連合のなかでカウンター〔６・７月〕

パート方式によって福島支援を担当し、福島・宣伝活動

県から東日本大震災と福島第一原子力発電所・京都府府民力推進課インタビュー

事故の被災者を多く受け入れている。ところ・伏見青少年活動センターインタビュー

が、実際には平成 23 年 12 月をさかいに京都・国立国会図書館関西館・京都府立図書館で地域では支援活動がほとんどされなくなって調査いる。しかし、京都大学で平成 24 年 4 月 14・神戸松蔭女子学院大学 勝村弘也先生と打日に行われた講演会「チェルノブイリの教訓

ち合わせに学ぶ」によると、京都地域での支援はまだ・静岡大学 小林朋子先生からの情報提供必要とされているということが分かった。そ・プログラム作り

こで、福島県立相馬高校の演劇「今 伝えた・アンケート作りいこと（仮）」に着目した。この相馬高校の演〔８月〕劇で語られる福島に今も生きる若者の想いを

・東日本大震災復興支援事業「耳をすませば」

京都および関西地域の人々に広く伝えるとと開催

もに、被災者のニーズに応じた京都でできる・福島県立相馬高校生と京都教育大学附属高

長期的なボランティアのかたちを探ることが校生と京教生との交流会

私たちの目的である。

〔９月〕

２．代表者および構成員

・「耳をすませば」の反省会

・代表者〔１０・１１月〕

田尻 知華 教育学専攻 ２回生

・京都新聞「＠campus」の記事作り
・立命館大学での上映会の打ち合わせ

・構成員
網田 洋志 教育学専攻 ２回生〔１２月〕

大原 澄久 教育学専攻 ２回生

・立命館大学（衣笠）上映会

岸浪恵理子 教育学専攻 ２回生

・立命館大学（びわこ･くさつ）上映会

嶋田 愛美 教育学専攻 ２回生

・京都新聞本社にて編集会議

下野 太郎 発達障害教育専攻 ２回生

・福島県立相馬高校生にアンケートの依頼

新宮さつき 教育学専攻 ２回生〔１月〕

前田秋季子 発達障害教育専攻 ２回生

・放射線防護についてのインタビュー

渡辺・京都新聞「＠campus」の記事完成

玲 発達障害教育専攻 ２回生

山口 恵未 家庭領域専攻 ３回生

・福島県立相馬高校生を対象としたアンケー

ト結果の考察）第２部

第３章 結果・成果「震災ボランティアを考える―阪神大震
講演：１．
「耳をすませば」

災を振り返りながら―」と題し神戸松蔭女子～震災後に京都で何が出来るかを考える～

学院大学の勝村弘也教授からご講演をいただ

平成 24 年 8 月 19 日に京都市呉竹文化センいた。
阪神淡路大震災でのご自身の体験から、ターで東日本大震災復興支援事業を行った。

地域のコミュニティの中で絶えず変化する情プログラムは次の通りである

報を共有することの重要性や、阪神大震災と第１部 演劇上演「今 伝えたいこと（仮）」東日本大震災の共通した問題として、行政が福島県立相馬高等学校 放送局
第２部 講演「震災ボランティアを考える定めた基準で「被災者」を限定しその基準からはずれた人は支援の対象からこぼれてしま―阪神大震災を振り返りながら―」

うこと、借り上げ住宅の期限が切れるとそれ

神戸松蔭女子学院大学

以降の住む場所については行政からの支援が勝村弘也教授得られないことなどをお話しいただいた。ま調査報告「支援のこれからを考える」

た、支援をする側の姿勢として、被災者はそF-Project～耳をすませば～れぞれ名前を持った人間であることを忘れてはならないこと、復興の速度は人によって異（１）内容と結果
第 1 部 福島県立相馬高等学校 放送局のなり一生かけて復興の道を歩む人もおり長い

伝えたいこと目をもって支援を行うべきであること、人と（仮）」の上演をしていただいた。劇からは彼人とがつながることで無限の可能性を開くこ

女たちの将来に対する不安や大人への怒りなとができること、などもご教示いただいた。

どが強烈に伝わってきた。来場者からのアン

十数年も前に起こった阪神大震災でさえも、ケートでも、「子どもの声が社会に、政治に届被災者の方々にとってはまだ終わったことでいていない、という訴えが心に響いた」「演技にはなことに気づかされた。また、日々変化す圧倒された」「報道では取り上げられない高校生

る被災された方々の「今」に目を向け続けるたち、子どもの声が聞けて、大変興味深かった」

ことが重要なのではないかと考えさせられた。

「今まで認識が甘かった」「見えない部分の復興調査報告：これまでの調査・研究を発表した。

について考えさせられた」などの感想がよせら①京都府下で行われてきた支援活動についてれた。関西までなかなか届くことのない被災地（ア）京都市伏見青少年センターでは京都にの高校生の声は多くの人々の心を動かし、時と避難してきた子どもたちを対象に学習支援のともに薄れかけていた東日本大震災への関心を実施、京都の学生を対象に話す場の提供、震取り戻すことができたといえる。

災で変化した価値観やこれからつくりたい社生徒のみなさんを招き「今会像を京都にいる若者がカメラに向かって語る「アーカイブ」の作成を行っている。
（イ）京都府府民力推進課へのインタビュー
からは、京都に避難してきている人々の実態把握と行政・民間それぞれが行ってきた支援の概要が分かってきた。京都府に登録している人は自主的避難者、強制的避難者を合わせて約 420 世帯（約 1000 人）にのぼる。また、行政が中心となって行ってきた支援は、上限

3 年の間は無料で公営住宅を貸し出す住宅支

これは、様々なものを失った自分と不自由な援、避難者に健康診断のお知らせやメッセー

く暮らす避難先の人々とのギャップを再認識

ジなどを届ける月 2 回の定期便、1~2 ヶ月にするのが不快な体験であることが要因である。

1 回のペースで行われる行政・民間・避難者

これに加えて次の 2 種類のストレスを抱えによる意見交換の場の設定、などである。民る避難者も少なくない。一つ目は外部社会が間では多くの団体が支援のために動いており、 被災者に押し付ける被災者的役割というもの
これからは行政が苦手とする柔軟で細やかなからくるストレスである。これは、メディア動きのできる民間団体の役割が大きくなってなどが勝手に被災者としての役割を押し付けくるという。そのため、行政は民間への資金るために生じる。その役割と実際の被災者の援助を活発に行っていく姿勢である。また、現状とは異なることが多く、そのギャップが上限 3 年と決められた住居の期限がきれたと被災者のストレスを増幅させ苦しめるのであきに混乱を避けるための対策もこれから必要る。二つ目は、被災者が抱く心理的負債感でになってくるそうである。

ある。
これは、他者から援助をされることで、②長期的な支援の必要性とその在り方

支援者に対して感謝の想いだけでなく負い目（ア）まず、東日本大震災後の福島と共通性も感じ、返礼を義務付けられたような不快感の多い三宅島雄山噴火の被害についての論文情をうんでしまうということである。この二（典拠：大森哲至・藤森立男（2000）「繰りつは先に述べた「被災者であることを隠した返される自然災害と被災者の長期的な精神健い気持ち」とも関連し、必要な援助要請を抑康の問題」 『応用心理学研究』 69―78 頁）

止し結果的に支援活動を滞らせることになる。

から避難者の長期にわたる精神健康への影響これらのマイナス効果を低減させるためにをみた。この二つの災害には、長期間に及ぶは、支援活動をする上で「援助効果」と「援避難生活、安全確保の不確実性、生活基盤の助成果」という二つのことを意識することが喪失の 3 つの共通点がある。三宅島雄山噴火重要である。援助効果とは、援助されることから 9 年後に被災者に行ったアンケートによによって被援助者の問題が解決することであると約 6 割の人が「ハイリスク者」だと判定

り、「援助成果」とは、援助行為の結果として、された。
その要因としてあげられているのが、援助者自身も恩恵を受けることである。これ

避難生活の長期化による孤立感の高まり、コらが成立し援助者、被援助者が互いに与え合ミュニティ崩壊による悲哀感情のあらわれ、うプラスの効果と成果を知ることで、援助者生活再建のめどがたたないことへの不安や苛は次の活動への動機を高め結果的に長期的な立ちがあげられる。福島の現状と三宅島の災支援を可能にする。そして、被援助者も自分害との共通性を考えると、ここから東日本大が助けられるだけの存在ではないことを認識

震災における長期的な支援の必要性がみえてし心理的負債感は軽減される。

くる。

以上のことを踏まえ私たちは、これからの（イ）次に、被災地から離れた避難地で被災支援活動に必要なことは「支援者と被災者と者が抱えることの多い問題をみていく。（典いう立場からではなく人と人としての対話」

拠：田中優（2011）「非被災地における被災なのではないかと考えた。支援者と被災者そ者支援の社会心理学的問題」『人間関係学研

れぞれの負担ばかりが増幅し互いの想いに隔究』79－88 頁 ）被災地ではない地域に避難たりが生じないよう、支援者と被災者というしてきた被災者は、自分が被災者であること枠を越えて積極的に対話をするのである。そを避難先の地域の人々に隠したい意識が強い。 れによって被災者の日々変化する多様な欲求を把握できるであろうし、「援助効果」「援助・劇＝虚構ではなく真実の叫びなので、圧倒成果」を互いに感じ取ることができるのではされた。

ないだろうか。また、私たちにできることの・生の声を聞く大切さを実感した。

一つとして、定期的に震災後の「今」の状況・語りつくせない想いやもどかしさをまだ人を広く発信していくことがあげられる。震災

生経験の少ない若い人たちが抱えて生きていのこと、被災者のことをずっと忘れずにいるかなくてはならないことの重さを考えさせらことも一つの支援の在り方であると考える。

れた。

（２）来場者に取ったアンケート結果〔アンケート結果をふまえて〕

回答者数 70 名

宣伝活動は主に学内外でのビラ配りとポス

1.①企画をどのように知りましたか

ターの貼付、新聞への掲載であったが、「知人ポスター（3%）

から聞いて」参加して下さった方が多かった

ホームページ（3%）

広告・ビラ（13%） 知人から聞いて（53%）

ため口コミの効果の大きさを学んだ。また、新聞（8%）

劇の感想として回答者全員が「大変良かった」

その他（20%）

2.②劇はいかがでしたか「良かった」と答えており、高校生の想いを大変良かった（72%） 良くなかった（0%）

多くの方々が真摯に受け止めて下さった証し良かった（25%）

ではないかと考えられる。反省点としてあげ

無回答（2%）

普通（0%）られるのが相馬高校生のみなさんと同世代の③講演はいかがでしたか

方々にあまり来ていただけなかったという点

大変良かった（30%） 良くなかった（2%）

である。自由記述欄では震災のことを忘れな良かった（30%）

い、被災地の声に耳を傾けたい、自分にでき無回答（26%）

普通（12%）④報告会はいかがでしたか

ることは何かを考えたい、などの意見が多く、震災に対する意識を変えていただけたのでは大変良かった（22%） 良くなかった（1%）

ないかと思う。

良かった（29%） 無回答（36%）

２．福島県立相馬高校生との交流会

普通（12%）
3.⑤お住まいはどちらですか京都市（54％）京都市以外の京都府下（12％）
その他（33％）無回答（1％）
その他 内訳福島県（13％）東京都（13％）大阪府（30%）
奈良県（9%）滋賀県（4%）兵庫県（22%）
無回答（9%）⑥職業を教えてください
大学生（19%）教育関係者（29%）高校生（2%）
その他（46%）無回答（4%）
4､プラグラム全体を通して感じたことや、今あなたにできることは何か（支援の在り方）について思うことがあればご記入ください。
回答の一部「耳をすませば」の翌日（平成 24 年 8 月20 日）に、劇だけでは語れない想いを聞いた
り震災へのそれぞれの想いを語ったりする会を行った。参加者は、福島県立相馬高校の放送局の 9 名、京都教育大学附属高等学校の 3年生 2 名、大学生 11 名であった。始めにアイスブレーキングで簡単なゲームをした後、放送局のみなさんが作成した福島の現状や福対象としたアンケート結果である。

島の高校生のリアルな声を収めた映像資料を1－① 劇はいかがでしたかみた。それから二つのグループに分かれフリ大変良かった（76%） 普通（0%）

ートークを行った。話された内容としては、良かった（24%）

演劇の脚本のこと、将来のこと、福島から避1－② この会に参加して良かったですか。

難した人のことをどのように思うか、震災直大変良かった（82%） 普通（0%）

後のこと、震災から 1 年以上経った今の心境良かった（18%）などであった。いまだに続く地震に、慣れた2 被災者への支援が不十分であるとの意見という人もいれば、落ち着かなくなるという人もおり、心の復興の速度が人それぞれであもありますが、それはなぜだと思いますか。
回答の一部ることを改めて感じた。また、放射能の被害・被災者が何を望んでいるか分からないからが彼女たち自身の健康や将来の自分の子ども・メディアでの取り上げ回数が減ったからのことなど果てしなく続く不安をもたらして・テレビで被災者の笑顔が多く取り上げられいた。これを目の当たりにしたとき、果たし良くなかった（0%）

良くなかった（0%）ているからて自分たちに何ができるのだろうかと考えさ

3．あなたの職業を教えてください。

せられた。この当事者の痛みをより多くの人

大学生（76%） 教育関係者（12%）

が知ろうとするべきであるし、共に考えるべ

高校生（0%） 無回答（12%）

きである。今回、京都にまで出向いて聴かせ

4､プラグラム全体を通して感じたことや、今てくれた想いを大切にし、広く伝えていかな

あなたにできることは何か（支援の在り方）ければならないと考える。

について思うことがあればご記入ください。
回答の一部

３．

立命館大学での「今伝えたいこと（仮）」の DVD 上映会

・自分の知っている情報と実際の現状との違いに差がありすぎて驚いた。

平成 24 年 12 月 3 日に立命館大学の衣笠キ・メディア越しではない当事者の声を聞く

ャンパス、翌日 4 日にびわこ・くさつキャン

・被災者とそうでない方が接する機会を増やパスにて演劇「今 伝えたいこと（仮）」のし、それぞれの想いを知り相手のことを考えDVD 上映会を行った。8 月 19 日の「耳をすることませば」にお越しいただいていた立命館大学の職員の方からお話があり上映会を行う運び〔アンケート結果をふまえて〕となった。演劇の DVD を見た後に意見交換学生の参加者が多かったために、8 月 19

会を行い、演劇の感想、震災に対しての想い、日にはあまり聞けなかった世代の意見が聞けこれからの支援の在り方などについて話した。 たのが良かった。また、2，4 の記述欄から当参加者の大半が立命館大学の学生であり、同事者の本当の声を聞く機会が少ないことが見世代で意見を共有する機会がもててよかった。 えてきた。当事者の現状を知らなければ支援出された意見としては、震災はすでに終わっの必要性さえもみえてこないことも考えられたことと思っており高校生の想いを知り現状る。この会をきっかけに、メディアでは流れに衝撃を受けたという声が少なくなかった。

ない被災地や被災者の現状に目を向けたいとまた、今後はメディアに影響をされずに自分の意見を多く聴けて今回の上映会の意義を感で正しい情報を取りに行くことが重要であるじることができた。との声もきかれた。以下来ていただいた方を上映会を終えて、メディアの力の大きさを改めて知った。メディアでの取り上げ回数がも、あきらめがあったり、支援してくれてい減れば、多くの人は当り前のように関心が薄る人々への遠慮から、苦悩を発信できないでれ、終わったことになってしまう。いかにメいる人は少なくないと考えられる。そのようディアに意識を支配されているかを感じた。

な中で、今回このようなかたちで相馬高校の新聞やテレビで得られる情報が全てではない放送局のみなさんが京都まで、リアルな声をことを多くの人が理解しなければ当事者の意届けに来てくれたことは本当に貴重なことで見というのは常に聞き逃されてしまう。私たある。19 日の上演会、講演会、報告会に来てちが DVD 上映会等を通じて被災者の声を広くださった方々からは、福島のことを忘れなげることの重要性を再度感じた。

いとの感想が数多くよせられており、それだけでも大きな意義があったといえる。相馬高

第４章 まとめや反省、これからの展望

校生のみなさんには心から感謝したい。

支援というと何か大きなことを為さなけれ反省としてあげられることは、京都に避難ばいけないと構えてしまいがちである。しかしてきている方々とあまり接する機会をもてし、決して大きくなくとも小さなことを継続なかったことである。前述したように避難先的に積み上げていくことが大切なのではない

で被災者であることを隠したい気持ちというだろうか。被災地の声に耳を傾けること、そものがやはりあるようで、それを考えると踏の声を定期的に広く伝えていくこと、を続けみ込むことができなかった。今後は、福島かていくだけでも被災者の方々の力になるのでら避難してきた子どもたちに学習支援をおこはないかと考える。相馬高校生の声を伝えるなっている学生団体に参加させていただくな場をいくつか設けてきたが、その声を目の当どをして、避難者と関わる機会をもちたい。

たりにした人が 福島への想いを強めたり、支また、相馬高校の生徒さんたちには引き続援について考えたりして下さった。このようき、福島に住む高校生の現状（2012 年 12 月に少しずつでも人々の意識を変えていき、ま現在）や、1 年半経った今本当に必要な支援た、被災地の声を定期的に伝えていくことで、とは何かを把握し、支援のあり方を探るため多くの人々が被災地の今を気にかけるようにのアンケート調査に協力していただいている。

なるのではないかと考える。

結果が届き次第、支援の実態や在り方についまた、阪神大震災の教訓や、三宅島雄山のて結果・考察し、それを京都新聞の特集被災者を対象にした研究から、当初考えてい「@campus」（2 月）に掲載する予定である。

た以上に長期にわたる支援が必要であること

これによって、より多くの人に相馬高校生のが分かった。被災者、支援者お互いにとって想いを伝えることができたら、と考えている。

負担だけが増幅しないような支援の在り方をこれからも考えていきたい。
京都には福島から避難してきている方々がたくさんいるが、その方々が「福島を忘れないで」と声をあげるのにはためらいがあるだ
ろう。避難先で被災者であることを隠したい気持ちから、被災者として目立つことは避けようとするであろうし、福島に今も生きる人々への後ろめたさを感じることも考えられる。また今、福島に住んでいる人々のなかに