MEDIA UNIVERSAL DESIGN
メディア・ユニバーサルデザイン

当社では、MUDの観点から、より多くの方に等しく、正しい情報が伝わる取り組みを積極的に進めます。
内閣府認証のメディア・ユニバーサルデザイン3級アドバイザー資格取得者7名在籍。
（令和元年9月現在）

総人口に占める65歳以上の人口が21％を超えると「超高齢社会」といいます。日本は2012年時点
で3,000万人以上が65歳以上の高齢者となり、高齢化率は26％を超え、すでに十分な「超高齢社会」となっています。2035年には全国で3,700万人以上になると予測され、「超々高齢社会」の到来が確実視されています。
また、2016年4月1日より施行された障害者差別解消法では、国・都道府県・市町村などの役所や、会社やお店などの事業者が障がいのある人に対して不当な差別的取扱いを禁止。障がいのある人から社会の中にあるバリアを取り除くための何らかの対応を求められた時に、負担が重すぎない範囲で対応すること（事業者に対しては対応に努めること）を求めています。
さらに、2020年の東京オリンピック・パラリンピックを契機として、全国にユニバーサルデザインの街づくりや心のバリアフリーを推進していくため政府は、「ユニバーサルデザイン2020行動計画」を発表し、老若男女・国籍・障がいの有無を問わず、全ての人に配慮した思いやりのあるデザインが必須となりました。

■ メディア・ユニバーサルデザイン（MUD）とは？
人間は、情報の80％以上を視覚から得ているといいます。その視覚メディアに対してもユニバーサルデザインが必要だと考え、「デザイン」「文字の大きさや形」「色の使い方」などにあらかじめ配慮して、色覚障がい者だけでなく、高齢者・障がいのある人・外国人などにも、見やすく、伝わりやすくするための配慮手法を「メディア・ユニバーサルデザイン（MUD）」といいます。

情報の80%以上は視覚メディアから目 87 %

耳7%

鼻 3%
手 2%

口 1%

視覚メディアに対する不満
文字が小さい！
！

行間が狭い

色が多すぎてどれが重要かわからない

背景と文字が同系色で読みにくい※出典：「平成19年度の第11回ヨコハマeアンケート印刷物のバリアフリーに関するアンケート」
より

01

バリアフリー・ユニバーサルデザイン・ＭＵＤの違いと対象者の一例
子ども妊婦

成人

外国人

高齢者

障がい者

ユニバーサルデザイン バリアフリー
UDBF

UDの概念を視覚メディアに反映

発展形

すべての人＋地球・環境

メディア・ユニバーサルデザイン

カラー
ユニバーサルデザインの概念も取り入れる

MUD■ メディア・ユニバーサルデザイン５原則
ユニバーサルデザインの要件を満たした視覚メディアとは、どのようなものであるべきでしょう
か？「情報」というものを視覚や色覚だけでなく聴覚、感覚、嗅覚、味覚の5感を駆使してデザインしていく際の配慮事項として「メディア・ユニバーサルデザイン5原則」があり、これらを考慮した看板、サイン、webコンテンツ、印刷物などのメディアの作成を推奨しています。

1. アクセシビリティ

accessibility（接近容易性）見えない・読めないなど、情報の入手を妨げる要因を取り除く工夫が必要。
（例：明度差をつけた配色だと高齢者にも見やすい。）

2. ユーザビリティ

usability（使いやすさ）

より快適に・便利に使える使いやすさの工夫が必要。
（例：施設の案内図にトイレを表示する際、その形状や付近のアクセス情報があれば便利。）

3. リテラシー

literacy（読めて理解できる）

内容がより理解しやすい表現や構成による工夫が必要。
（例：難しい漢字は使わない、またはルビをつける。難しい用語には説明を加える。イラストや写真を活用。ピクトグラムを表示するなど。）

4. デザインdesign（情緒に訴える）

情緒に訴え、行動を誘発するデザインによる工夫が必要。MUDは、デザイン性が高いことと矛盾しない。

5. サステナビリティ

sustainability（持続可能性を満たす品質であること）

過大なコスト負担がなく、環境に優しいものであることが必要。将来にわたって長く使用し続けられることが大切。印刷物に関する取り組みならMUDのほかに植物油インキやFSC森林認証なども挙げられる。

02

■ 対象（者）となりうる人たちの特徴

約

日本国内で情報受信にハンディキャップのある人が6033

2人に1人！

万人

約にいます。

1億 2707万人

約（2014年9月）

高齢者
約弱視（ロービジョン）者
推定

65歳以上の高齢者が総人口の26％1453000 （総務省の人口統計）

約万人

色覚障がい者

白内障の人の見え方●一般的な見え方
白内障や弱視の人は、明度 差のない配色はとても見づらい。また、明度の高い黄色は白との見分けも難しくなります。

●白内障・弱視者の見え方

コントラストの差をつけることで、高齢者などにも識別しやすくすることができます。

色覚障がい者の見え方

一般的な見え方320

色覚障がい者の見え方
シミュレーション

約上と考えられています。

一般的な見え方●一般的な見え方●白内障・弱視者の見え方80％で、日本国内に100万人以白内障の人の見え方
シミュレーション

白内障は、カメラのレンズにあたる「水晶体」が濁り、「目がかすむ」「二重に見える」などの症状があらわれる。
黄と白、紺と黒 などが見 分けづらくなる人 が多い。

万人

弱視者は視覚障がい者の70〜万人

色覚障がい者は、日本人男性の約20人に1人、女性では約500人に1人、日本国内に320万人以上といわれています。
03

色覚障がいとは、特定範囲の色の見え方が一般色覚者と異なり、色の差を感じにくくなります。そのため、色の組み合わせによっては識別することが難しくなることがあります。
色覚障がいには、一型（赤（R）に異常）・二型（緑（G）に異常）・三型（青（B）に異常）の3色覚異常（弱度）、一型・二型・三型の2色覚異常（強度）、1色覚異常があります。

色覚タイプによる色の見え方シミュレーション

色の見え方

色の見分けが困難な領域

呼称

色覚タイプ

一般色覚者

一般型（C型）

緑 （色の差が小さくなります） 赤

Common赤が薄暗く見える

色覚障がいの約25％

色覚障がいの約1万人に一人

MS

●

●

●

約95％

●

●

約1.5％

●

約3.5％

Protanope

2型色覚（D型）●

3型色覚（T型）●

Deuteranope

Trianope●

1色覚（A型）約1万人に一人頻度（男性）L

1型色覚（P型）
先天性の色覚多様性者
（色弱者）

約75％

錐体細胞

約0.001％

Achromat

この点線を中心に左右の色がほぼ対象（同様に）の色に見えます。

この実線を中心に選んであれば、条件にもよりますがおおよそ見分けやすいといえます。

●：錐体あり。特定の色への感度をもつ。
ー：錐体なし。あっても特定の色への感度を持たない。

1型色覚（強度→2色覚・弱度→3色覚）【P型】

2型色覚（強度→2色覚・弱度→3色覚）【D型】

赤色を感じる「L錐体」が正常に機能しないことにより発生します。
日本人男性の1%強。先天性色覚障がいの約25％を占めます。
赤と緑、オレンジと黄緑、緑と茶、青と紫、ピンクと白・灰色、緑と灰色・黒、赤と黒、ピンクと青などを混同しやすい。
黄緑と橙、緑と茶や灰色、青と紫、ピンクと灰色、ピンクと水色などを混同しやすい。赤が薄暗く見える。

緑色を感じる「M錐体」が正常に機能しないことにより発生します。
日本人男性の4%弱。先天性色覚障がいの約75％を占め、最も多いタイプです。
赤と緑、オレンジと黄緑、緑と茶、青と紫、ピンクと白・灰色、緑と灰色・黒などを混同しやすい。
黄緑と橙、緑と茶や灰色、青と紫、ピンクと灰色などを混同しやすい。
緑は普通の明るさに見え、薄暗くはならない。

3型色覚（強度→2色覚・弱度→3色覚）【T型】

青色を感じる「S錐体」が正常に機能しないことにより発生します。
日本では数万人に1人（ほとんどが後天色覚異常が多い）。

※例えば、1型色覚の場合L錐体（赤錐体）の欠損の場合を1型2色覚（強度）、機能不全を1型3色覚（弱度）という。

色覚障がい者の色の見え方一例
色覚障がい者の見え方

一般的な見え方
紫

水色

ピンク

明るい灰色

淡い水色

灰色

淡い緑

深緑

茶色

赤緑

黄色

黄緑

濃い赤

焦げ茶

明るい茶色 オレンジ

色覚障がい者の見え方
シミュレーション

青04

青紫

水色

ピンク

明るい灰色淡い水色

灰色

淡い緑

深緑

茶色

赤

緑

黄色

黄緑

濃い赤

焦げ茶

明るい茶色 オレンジ

色覚障がい者の見え方

一般的な見え方

色の違いが見分けづらい

色覚障がい者の見え方

一般的な見え方

平日と日曜日・祝日の色が見分けづらい

高齢者と色覚障がい者の見え方例

色覚障がい者の見え方シミュレーション

色覚障がい者の見え方シミュレーション
（元画像）
（元画像）
白内障のシミュレーション
白内障のシミュレーション

赤とピンク、緑と青が高齢者には見分けづらい

白地に黄色表示は一般の人や高齢者には見づらい

色覚障がい者と白内障の人では、見分けやすい色が違う。

肢体不自由者

子ども・外国人

車いすなどで利用が容易な施設が約

訪日、在留外国人が増加し、訪695 増えています。今後は、配慮されて万人

1916 日外国人旅行者は1,341万人（平約いる施設などの情報を、利用者の立場に立って伝えなければなりません。

万人

成26年）。子どもや外国人は難しい漢字や表現が理解できません。

※色の見え方には個人差があります。シミュレーションはイメージとして再現しているもので実際の見え方とは異なります。
※弱視（ロービジョン）者数は、2007年日本眼科医会の算出

05

■ 色覚障がい者に配慮した工夫
色覚障がい者に配慮したデザインとは？グラフなどを作成するとき、赤色と緑色が見分けづらいから一方の緑を使わないのでは、デザイン性が損なわれてしまいます。MUDの配慮手法では、誰にでもやさしい表現の実践に取り組み、緑色を使わないのではなく、うまく使う工夫が大切です。

一般的な見え方

色覚障がい者の見え方

大阪府
北海道
神奈川県
愛知県
福岡県

東京都

色覚障がい者の見え方
シミュレーション

東京都

大阪府
北海道
神奈川県
愛知県
福岡県

改善後
福岡県
（みどり）

神奈川県
（あか）
北海道
（あお）

東京都
（ピンク）

大阪府
（ちゃいろ）

色覚障がい者の見え方
シミュレーション

愛知県（むらさき）

愛知県（むらさき）

福岡県
（みどり）

神奈川県
（あか）
北海道
（あお）

東京都
（ピンク）

大阪府
（ちゃいろ）

隣接した色に注意する

利用する色を変更せずに、隣り合う色に注意して配色し直しました。

冗長性を加える
凡例との色の見分けが難しいため、凡例表示をやめて直接記入しました。また、色名で一般の人とコミュニケーションが取れるように色名を記入しています。

セパレーションカラー

見分けづらい色に1色を挿入して接していた色を分離させ色の関係を変える「セパレーションカ

ラー」を利用すると更にわかりやすくなります。（境界に白を入れた例）
06ハッチング
色部分に「地模様」を入れる「ハッチング」を利用するのも有効な手法です。
茶色

オレンジ

緑

茶色

改善後

色覚障がい者の見え方シミュレーション

オレンジ

緑

色覚障がい者の見え方シミュレーション■ メディア・ユニバーサルデザインにおける見やすい文字・文章
出来上がったコンテンツが本当に伝えたい人達に伝わらないのでは意味がありません。そのためにもMUDの概念を理解し、より多くの方に等しく、正しい情報を伝える手法や配慮が必要です。

文字の大きさ
文字の大きさは読みやすさに影響を与える重要な要素です。しかし、ユニバーサルな文字ポイントは何ポイントなのか？という回答については、対象となる読者の年齢層、印刷状態、メディアの種類、読書する環境などの複数の要素が関係するため一義的な決定は不可能です。媒体やシーンに合わせて適切な文字サイズを選ぶ必要があります。
すべての人にとって、文字は大きい方が読みやすいのは当然のことですが、MUDに取り組む企業や公的団体では、一般的にA4の書類は本文の文字の大きさを12ポイント（または12ポイント以上）とするのが読みやすいとされています。

文字の太さ
高齢化社会が進んだ現在、弱視やディスレクシア（読み書き障がい）という障がいに加え、老眼、白内障など、衰えによる視力の低下に悩む人が急増しています。
近視・遠視の方にとって太すぎる文字は、ぼやけて見える・つぶれる、白内障・弱視の方にとって細すぎる文字は、線がとぶなどかすれて見えるため、文字として認識することが難しくなります。

原型

音量

焦点ズレ

光量過多

原音量型

音量

焦点ズレ

光量過多

音量

線がとぶ：白内障・弱視の人だと見えにくい

つぶれる：近視・遠視の人だと見えにくい07行間・字間
ユニバーサルな文章のために行間と字間は重要な要素です。極端な例として和文を行間ゼロで組むと、縦読みなのか横読みなのかすらわからなくなります。
訴求力を重視した文章（広告のキャッチコピーなど）や、デザイン的なタイポグラフィーでは極端に行間を大きくとったり、その逆を行ったりすることもあるので、あくまでも目安ですが、文章を読みやすくするためには、行間や字間に適度な余白を持たせることが必要です。

行間・字間が詰まりすぎている

改善後

私はその人を常に先生と呼んでいた。
だからここでもただ先生と書くだけで本名は打ち明けない。これは世間を憚かる遠慮というよりも、その方が私にとって自然だからである。私はその人の記憶を呼び起すごとに、すぐ「先生」といいたくなる。筆を執っても心持は同じ事であ

私はその人を常に先生と呼んでいた。
だからここでもただ先生と書くだけで本名は打ち明けない。これは世間を憚かる遠慮というよりも、その方が私にとって自然だからである。私はその人の記憶を呼び起すごとに、すぐ「先生」といいたくなる。筆を執っても心持は同じ事であフォント
フォントには、普段目にする一般的なものから個性的なものまで、非常に多くの種類が存在します。
しかし、フォントの選定や扱いによって非常に見難いものになってしまう可能性があります。
そこで、文字の誤認や判読性に配慮した、ユニバーサルの視点でデザインされた書体が生まれました。株式会社モリサワ、株式会社イワタ、株式会社モトヤ、大日本スクリーン製造株式会社など多くのフォントメーカーが開発販売を行っており、おのおのが開発目的と特徴を備えています。
ちなみに、イワタUDフォントは、「視認性」「判読性」「デザイン性」「可読性」の4つの観点から、モリサワUD書体では、「文字のかたちがわかりやすいこと」「読みまちがえにくいこと」「文章が読みやすいこと」をコンセプトに開発されています。

UD フォントのデザインの特徴（一例）①文字がつぶれないように、ふところを広く②紛らわしい画線を無くしシンプル化③濁点・半濁点の違いがわかるように工夫④点対称の文字の差別化

東➡東も➡ も96 ➡ 96プ ➡プ08

■ 表現を変えて情報を伝達
言葉ではなかなか伝わりにくい情報や交通標識のように一目で誰にでも理解させなければならない情報もあります。このような場合、イラストやピクトグラムの利用が有効です。

標準案内用図記号

救護所
First aid

コミュニケーション支援用絵記号デザイン原則

レストラン
Restaurant

左から、「おなかが痛い」「薬」「ほしい（ください）」と意味しています。しかし、絵表示の意味を共通認識できず不都合をきたす可能性があるので、十分な配慮が必要

忘れ物取扱所
Lost and found

ピクトグラムには次の効果があります①一目でわかり、情報量を減らせる②言葉を使った意思疎通が難しい障がい者とのコミュニケーションに有効③言語の異なる外国人や、小さな子どもにもわかりやすく情報伝達できる■ なぜメディア・ユニバーサルデザインが必要になるのか？
障害者差別解消法
不当な差別的取扱いの禁止
2016年4月1日より施行。国・都道府県・市町村などの役所や、会社やお店などの事業者が障がいのある人に対して不当な差別的取扱いを禁止しています。
合理的配慮の提供
この法律では、国・都道府県・市町村などの役所や、会社やお店などの事業者が、障がいのある人から社会の中にあるバリアを取り除くための何らかの対応を求められた時に、負担が重すぎない範囲で対応すること（事業者に対しては対応に努めること）を求めています。ただし、事業所に対しては努力義務にすぎません。

不当な差別的取扱い

合理的配慮の提供

国の行政機関・地方公共団体等

禁止

法的義務➡ 合理的配慮を行わなければなりません。

民 間 事 業 者

禁止

努力義務➡ なければなりません。

合理的配慮を行うよう努め09ユニバーサルデザイン2020行動計画

2020年の東京オリンピック・パラリンピックを契機として、全国にユニバーサルデザインの街づくりや心のバリアフリーを推進していくため、2017年2月に政府が発表。（取組について一部紹介）「ユニバーサルデザインの街づくり」についての具体的な取組
東京大会に向けた重点的なバリアフリー化

バリアフリー基準・ガイドラインの改正

競技会、または周辺エリア等におけるバリアフリー化の推進（道路、都市公園、主要建築物におけるトイレのバアフリー化等）

全国各地において、Tokyo2020アクセシビリティ・ガイドラインを踏まえた高い水準のユニバーサルデザインを推進内閣官房、スポーツ庁、国土交通省、警察庁

国土交通省「心のバリアフリー」についての具体的な取組
企業等における取組

学校教育における取組

すべての子ども達に「心のバリアフリー」を指導など

一般

公務員

2020年以降順次実施される学習指導要領改訂において、道徳をはじめとして音楽、図画工作、美術、体育などの各教科や特別活動等において「障害の社会モデル」
を踏まえ、「心のバリアフリー」に関する理解を深めるため指導や教科書等を充実させる

幅広い分野の企業が社員教育を行うよう働きかける

国家公務員への「心のバリアフリー」
研修など

文部科学省

経済産業省など

内閣官房など■ メディア・ユニバーサルデザインが必要とされる機関
教育機関

公共性の高い機関

学校、塾、出版社、教材メーカー、玩具メーカー

官公庁、公共交通機関、新聞社、電力・ガス・水道、病院、公共施設

危険・用法の告知機関

薬品、食品、機器の取扱、建築・製造現場、標識類、ハザードマップ類

情報の公平性が求められる機関

企業のＩＲ情報、金融機関、生保・損保会社

メディア・ユニバーサルデザインはこのようなものに使われています

標識類・ハザードマップ類、パンフレット、説明書・マニュアル類、教科書などの教育関連資料、カレンダー、パッケージ類 など※参考資料：メディア・ユニバーサル・デザイン協会講義テキスト、メディア・ユニバーサル・デザイン協会配付資料「やさしい、まなざし計画」より

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