大学生が考える望ましい学級とは？
—これからの学級経営にむけた教員養成の課題—

長谷川祐介・白松賢

University Students’ Thoughts on Desirable Classrooms：
Issues in Teacher Training for Future Classroom Management

HASEGAWA, Yusuke and SHIRAMATSU, Satoshi

大分大学教育学部研究紀要

第 44 巻第 2 号

2023 年 3 月 別刷
Reprinted FromRESEARCH BULLETIN OF THE
FACULTY OF EDUCATIONOITA UNIVERSITY
Vol. 44, No. 2, March 2023
OITA, JAPAN኱ศ኱Ꮫᩍ⫱Ꮫ㒊◊✲⣖せ㸦Res. Bull. Fac. Educ., Oita Univ.䠅

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219

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University Students’ Thoughts on Desirable Classrooms㸸
Issues in Teacher Training for Future Classroom Management
HASEGAWA, Yusuke and SHIRAMATSU, Satoshi

Abstract
This paper examines university students’ views about classroom
management, specifically what they consider as desirable classrooms, andanalyzes the relation between such thoughts and their academic life andteaching career orientation. Results from a quantitative survey ofuniversity students enrolled in teaching courses showed that while manyof them considered the old-fashioned community-oriented classroom
desirable, some preferred the inclusion-oriented classroom, which will berequired in the future. In addition, teacher training has not sufficiently
addressed the theme of inclusion in classroom management, whichsuggests that learning experiences in teacher training may havereinforced the old image of the classroom. For future classroom
management, university teacher training faces the challenge of increasing
opportunities to reflect on the past image of the classroom at universities
and simultaneously enhance learning about classroom management thatemphasizes inclusion.
䛆Key wordsࠚ  Classroom Management, Teacher Training, Community,Inclusion