秋田大学医学部保健学科

後援会だより
№22

目
卒業式

式辞

次

東日本大震災の翌年に巣立つ皆様へ

祝辞
祝賀会

平成24年４月

謝辞

保健学科長

浅沼

義博………… 3

後援会会長

佐々木敏昭………… 4

理学療法学専攻４年次

瀬戸

新………… 5

保健学科長

浅沼

義博………… 7

教授

大友

和夫………… 9

看護学専攻主任

平元

泉………… 10

理学療法学専攻の動向

理学療法学専攻主任

進藤

伸一………… 12

学生，その選択の時代

作業療法学専攻主任

石井良和………… 13

看護学専攻の臨地実習について

看護学専攻実習委員

米山奈奈子………… 14

東日本大震災に関連して新年度に向けて

作業療法学専攻

看護学専攻の動向

理学療法学専攻の臨床実習について

理学療法学専攻佐竹將宏………… 15

作業療法学専攻６期生の総合臨床実習を終えて作業療法学専攻津軽谷

平成23年度保健学科教育賞を受賞して作業療法学専攻石川隆志………… 17

平成23年度保健学科教育賞を受賞して

看護学専攻

杉山

令子………… 18

・１年間を振り返って

看護学専攻１年次

山田

菜月………… 19

・３年間を振り返って

看護学専攻３年次

高橋

道子………… 20

・初年次を振り返って

理学療法学専攻１年次

鎌田

凌介………… 21

・必要とされる理学療法士を目指して

理学療法学専攻４年次

鈴木

華子………… 22

・一年間を振り返って

作業療法学専攻１年次

長谷山知奈未………… 23

・４年間を振り返って

作業療法学専攻４年次

加賀美・陸上部員であること

看護学専攻１年次

恵………… 16

学生からのメッセージ川上

開………… 24
森也………… 25

サークル活動・学びの想いによせて
秋田スポーツメディカルコンディショニング研究会代表 理学療法学専攻３年次・園芸から学んだこと

園芸農業クラブsaryo代表 作業療法学専攻３年次（1）

加賀屋勇気………… 26
村田 航也………… 27

後援会だより№22

・私たちの憩いの場

区画活性課代表

作業療法学専攻３年次

小阪

翔子………… 28

・釣りサークルの活動

釣りサークル代表

理学療法学専攻３年次

松浦

一輝………… 29

・スポーツ研究サークル

理学療法学専攻３年次

瀬川

槙哉………… 30

・旅サークルの活動

理学療法学専攻３年次

松浦

一輝………… 31

理学療法学専攻２年次

青山祐………… 32

理学療法学専攻１年次

鎌田

凌介………… 33

・学務委員会活動の平成23年度を振り返って

学務委員長

兒玉

英也………… 34

・平成23年度入学試験について

入試委員長

水沼

秀夫………… 35

・平成23年度FD講演会について

FD委員会委員長

浅沼

義博………… 36

・放浪癖

理学療法学専攻岡田

恭司………… 37

・刺激し刺激され合う場

エンジョイリハ！代表

・ダンスという活動を通じて－思い出の山旅，その３薬師岳－

新任教員紹介・保健学専攻

母子看護学講座

小児看護学分野

・保健学専攻地域・老年看護学講座

地域看護学分野

大高麻衣子……………………… 40

藤田……………………… 40

智恵

平成23年度秋田大学医学部保健学科入学試験実施状況 … …………………………………………………… 41
平成23年度日本学生支援機構奨学生数 … ……………………………………………………………………… 41
平成23年度卒業生進路状況 … …………………………………………………………………………………… 41
平成23年度後援会決算書 … ……………………………………………………………………………………… 42
平成24年度後援会予算書 … ……………………………………………………………………………………… 43
平成24年度後援会役員・総代名簿 … …………………………………………………………………………… 44
大学の行事等（平成23年４月～平成24年３月）………………………………………………………………… 45
後援会会則 … ……………………………………………………………………………………………………… 46（2）

後援会だより№22

卒業式 式辞東日本大震災の翌年に巣立つ皆様へ
保健学科長

浅

沼

義

博

保健学科６期生118名の皆様，大学院博士

では，これから皆様が働く社会というのは前期課程４期生12名の皆様，博士後期課程１

どのような社会でしょうか。それは，人の命を期生３名の皆様，そしてご家族の皆様，本日預かる職場であり，かつ「医療崩壊」というはご卒業おめでとうございます。

言葉に象徴される大変厳しい世界です。そのさて，昨年３月11日に発生した東日本大震

１つの例ですが，新卒看護師の入職後１年以災から早や１年が経ちました。いまだに多く

内の離職率は全国平均で約10％です。つまりの方が行方不明であり，復旧・復興も順調に10人に１人は，１年以内に看護師をやめていま進んでいるとは言えません。この様な困難なす。その理由は“リアリティショック”と説明

時に社会に巣立っていく皆様には，天から然されており，３つの大きな要因があります。

るべく使命が与えられていると思います。そ①医療事故を起こしてはいけないというプ

れは何でしょうか。

レッシャーがある。

秋田大学としては，国の方針に基づいて授②死にゆく患者さんへの対応が難しい。

業料免除等の支援を行っております。また③重症患者や急変患者への適切な対応が難し

我々教職員一人ひとりが，日本看護協会，日い。

本理学療法士会，日本作業療法士会の支援事

これら３つは，人の命を守るという職業ゆ業に参画したり，寄附等の支援を行っておりえに生ずる根源的な問題であり，新人でなくます。医学部保健学科としても，国立大学協とも皆悩んでいるのです。新人はそれをより会と連携して「仮設住宅利用者の心身の健康

強く悩むということです。では，この解決をサポートする人材養成支援」プロジェクト

困難なリアリティショックの問題に対して，を行なっており，これまで19回，延べ31人の

我々はどの様に考え，どの様に対応すればよ

教員が被災地に入っております。では，先ほいのでしょうか。

ど言及した卒業生の皆様の使命とは何でしょ

皆様は柳田邦男という作家をご存じですうか。それは，国家資格を持つ看護師，保健師，ね。
「犠牲（サクリファイス）−わが息子・

助産師，理学療法士，作業療法士として社会脳死の11日」，「がん回廊の朝」などを書いたに出て，まず目の前の患者さんや障害を持つ

優れたノンフィクション作家です。実は柳田

人を救うことだと私は考えます。今，助けを氏は５年ほど前に秋田大学病院の看護部にき求めている人は世界中におられますが，皆様て下さり，２時間半の特別講演をされました。

にはまず数年間は自分の修業時代であると考その講演が終わった後の質疑応答で，ある看え，より強い使命感と向上心を持って，医療護師が次の様な質問をしました。
「柳田先生の現場で自分の技術と心と知識を磨いて欲しは，いつも生と死という重いテーマを扱って

いと思います。

おられるのに，何故壊れないでいつも強く生（3）後援会だより№22

きていられるのですか？」。その答えは，以下

う訳ではないのですが，将来必ず待遇や職位の如くでした；柳田氏は小学校５年生の時にに反映されるはずです。そして，それより大お父様を亡くし，お母様が栃木県内の小学校

切なことは，大学院で皆様が積み重ねた努力の先生をしながら５人の子供を育てられた。

や流した涙は，皆様の自信につながり，それそのお母様がいつも言っていた言葉がある。

が財産となって必ずこれからの人生に役に立それは，「しかたなかんべさ」，「なんとかなるつということです。大学院修了生には，ゲーべさ」，「たいしたもんだ」の３つの言葉です。

テの次の言葉を贈ります。

「しかたなかんべさ」：やむをえない現実を「Ohne Hast, aber ohne Rast」：急がない，

直視し，受け入れる。

しかし休まない。

「なんとかなるべさ」：希望を失わず前に進む。

皆様は，全国の看護職130万人，理学療法「たいしたもんだ」：自分を認めて，自分を士７万人，作業療法士５万７千人のリーダに大切にする。

なる人です。その自覚と誇りを持っていただ

この３つの言葉が柳田氏の性格に強く染みきたいが，そこには当然責任と義務を伴いまついていて，自分を支えてくれているというす。それを果たすためには，急がない，しかお答えでした。私はこの講演に大変感銘を受し休まないで努力し続けるという姿勢を，自けました。皆様には，これから困難に直面し分の人生の態度として持ち続けて下さい。

た時，「しかたなかんべさ」，「なんとかなる

今日，
外は強い風が吹いています。昔から，べさ」，「たいしたもんだ」の３つの言葉を思

この様な春の風を，「青葉風」とか「緑風」

い出して下さい。そして命を守るというすばと言います。若々しく，香しく，しなやかで，らしい仕事をどうぞやめないで下さい。

力強くこの世を再生し未来を切り開いてくれ

さて，大学院を修了された15名の皆様，おる風です。まさに，皆様のことであります。

めでとう。特に，博士号については，秋田県皆様のご活躍を，心より祈っております。

内の保健学系大学院として初めて誕生させた

最後に，この良き日に，ご多用中にもかか学位であり，極めて意義深いものです。修士

わらずご出席いただいたご来賓の方々に心か号や博士号を取ったからといって，明日からら御礼を申し上げ，私の式辞と致します。

すぐに給料が上がるとか職位が上がるとかい

本日は，誠におめでとうございました。

祝

辞
後援会会長

佐々木

敏

昭

保健学科卒業生の皆さん，大学院保健学専

皆さまに心からお祝い申し上げます。また，

攻修了生の皆さん，本日はご卒業おめでとう

今日まで卒業生および修了生をご指導して頂ございます。ご列席の保護者並びにご家族のきました浅沼学科長はじめ教職員の皆さま（4）後援会だよりに，後援会を代表してお礼を申し上げます。

№22

ります。

卒業生，修了生の皆さんは，これから社会皆さんは，入学以来，不断の努力をもって人として働く方，あるいは学業をさらに続け勉学に勤しみ，看護に必要な幅広い知識と技る方それぞれが，新しいチャレンジに向けて術を習得することにより，生命の尊重と人間

決意を新たにされていることと思います。

愛のある医療人をめざしてこられたことと思

昨年は，３月11日に東日本大震災があり，います。今後は，その知識と技術を生かして，

地震と津波，原発事故なども加わり，自然の人の命や心を救うという仕事の尊さと理想を

猛威と人災を実感した大変な年でありまし

忘れずにがんばってください。

た。一年余りが過ぎた現在も多くの被災者の相田みつを氏の言葉に，「感動が人間を動方々が，仮設住宅などで不自由な生活を余儀

かし，出会いが人間を変えてゆく。
」とありなくされております。一日も早く元の生活にます。皆さんは，今日までの大学生活の思い戻れるよう被災地の復旧，復興を願っており

出を胸に，明日からはそれぞれの道を歩むこます。

とになります。是非，すばらしい人と出会っ

さて，人口減少や急速な少子高齢化の進行て，いろんな感動を体験して，自他共に心豊などを迎えている今こそ，医療機関や介護機

かな社会の実現に貢献されますよう期待して関等で人々の健康に携わる看護師，保健師，おります。

助産師，理学療法士，作業療法士の皆さんは，最後になりますが，卒業生，修了生の皆さ

高度な医療技術に対応できるだけでなく，多んのご健康とご多幸，そして輝かしい未来を様な価値観を持つ人々のニーズに合った安全ご祈念いたしまして，お祝いの言葉といたしなケアの提供と高い倫理性とが求められてお

ます。

祝賀会

謝辞
理学療法学専攻４年次

瀬

戸

新

本日は私たち卒業生のためにこのような盛を送っています。秋田県も数日間の停電に見大な会を催していただき誠にありがとうござ舞われるなど，震災の影響を受けました。そいます。学科長の浅沼先生をはじめ，ご多用の後も余震に怯え，眠れない夜もあり，不安にもかかわらず御臨席下さった御来賓の皆様な日々を過ごしました。そのような中でも，方，保護者の皆様方から多くの温かいお言葉

無事に１年を過ごすことができたのは，私のを頂戴し，卒業生一同，喜びと感謝の気持ち

周りの多くの方が私を支え，励ましてくれたでいっぱいです。

からだと思います。昨年は卒業式も行うこと

東日本大震災から早くも１年が経ちましができず，謝辞を読むこともできなかったとた。被災地では多くの方が今も不自由な生活

聞いています。しかし，今年こうして無事卒（5）

後援会だより№22

業式を行うことができ，ここでこうして謝辞ています。

を読むことができていることをとてもうれし

次に，私たちの大学生活を様々な面から支く思うとともに，皆様には本当に感謝しておえて下さった大学職員の方々，本当にありがります。

とうございました。学務課の方々をはじめ，４年間の大学生活を思い返してみますと，

生協スタッフの方々，図書館職員の方々，学多くの仲間や先生方，私たちを支えて下さっ

内清掃員の方々などとても多くの方が私たちた方々と過ごした一瞬一瞬がとても大切な思の大学生活を支援して下さいました。それにい出として残っています。日々の勉学や試よって私たちは快適で安心できる学生生活を

験，実習に追われながらも仲間たちと協力し送ることが出来，勉学に集中することが出来合い必死に自分の目標に向かって走り続けた

たのだと思います。本当に感謝しています。

日々，生活費や自分のしたいことのためにア

そして，
この４年間だけでなく，今までずっルバイトに励んだ日々，専攻や学科の枠を超と私たちを支え続けてきてくれた両親・家族

え，仲間とともに同じ目標に向かって切磋琢

の方々，長い間本当にありがとうございまし

磨した部活動の日々，仲間たちと朝まで語りた。私は地元長野県を離れ，ここ秋田で大学合い，バカをした日々など，たくさんの思い生活を送りましたが，家族には苦労や心配を出があります。中には苦しい思い出や辛い思

たくさんかけてしまったと思います。それでい出もありますが，今となってはそれも大切もただひたすらに私を支え続けてくれたことな思い出であり，私たちを大きく成長させてで，経済的にも精神的にもとても救われ，諦くれたのだと思っています。いろいろなこと

めることなく４年間の勉学にはげむことが出を経験しながらもこうして無事に今日の卒業来たのだと思います。久しぶりに実家へ戻っという日を迎えることが出来たのは，私たちた時に母親が作ってくれたお味噌汁の美味しを支えてくれた先生方や職員の方々，家族のさは何よりも私の心を潤してくれました。私

方々，そして大切な仲間たちがいてくれたかのように実家を離れた者やそうでない者もらだと実感しております。本当に感謝してい皆，卒業生一人ひとりがご家族に対する感謝ます。

の気持ちを実感していることと思います。こはじめに，４年間私たちを温かく見守ってれからは社会人として自立し，活躍している

下さり，時に厳しく，時に優しく指導して下姿を見てもらうことで少しでも安心してもらさった先生方，本当にありがとうございましい，少しずつでも親孝行して，恩返ししてゆた。先生方からは，医療従事者として働いてけるように頑張っていきたいと思います。

いくうえで必要となる知識や技術を学ばせて

私は学部生でありますが，本日は大学院のいただいただけでなく，人と人との関わり合第4期生として卒業される方々もこの場においとはどういうことなのかというような精神られます。中にはお世話になった先輩もおら面についての多くのことも学ばせていただく

れ，その方が忙しそうに勉学に励む姿はとてことが出来ました。また，人生の先輩としても自分にとって刺激になりました。仲間にも辛いことや恋愛についてなどの相談にも乗っ院へ進学する者がおり，頑張ってほしいといていただきました。先生方から学んだこと全う気持ちとともに卒業後の選択肢の広がりをてを活かし，これから一人でも多くの方を笑感じています。夜間開講制という就学体系に顔にしてゆけるよう頑張っていきたいと思っ

よって臨床経験を積みながらも高度な勉学に（6）

後援会だより№22

はげむことが出来る機会を得られるのは，魅るように精進していきたいと考えておりま

力的なことだと思います。そして大学院卒業

す。本日の卒業をもって卒業生一人ひとりが生の方々も私たち学部生同様に多くの方々に新たな一歩を踏み出します。地元に戻る者や対して感謝の気持ちを持っておられることと秋田に残る者など様々で，進む道はそれぞれ思います。この場をお借りして，大学院卒業

異なりますが，ともに過ごしたこの日々を糧

生に代わり，皆様に感謝申し上げます。

にして，秋田大学卒業生の名に恥じぬよう，

私は，地元長野県ではなくここ秋田県に就

日々精進し，感謝の気持ちを忘れず，謙虚な職することが決まりました。４年間学生とし姿勢でそれぞれの人生を力強く歩んでいきたて過ごした秋田県ですが，ただ遠いだけの土

いと思います。そしてたまにはみんなで集

地がいつの間にか大好きな土地に変わり，ま

まって，またいろいろな話をしたいと思いまだまだやり残したことやこれからやってみた

す。そのような日が来ることを心から楽しみい事も多く出来ました。そのような土地でこにしています。

れからも生活できることはとてもうれしく，最後になりますが，秋田大学医学部保健学

希望に満ち溢れています。家族にはまだまだ科のますますのご発展と教員・職員の皆様の心配や迷惑をかけてしまいますが，少しずつ

ご健勝とご多幸をお祈りいたしまして卒業生独り立ちしていけるように努力し，秋田県の代表の謝辞とさせていただきます。

医療の発展や地域社会の発展に貢献していけ４年間本当にありがとうございました。

東日本大震災に関連して
保健学科長

浅

沼

義

博

陽春の候、後援会の皆様には、いかがお過

攻19名、作業療法学専攻20名で計108名、１

ごしでしょうか。本年も後援会だよりをお届

年次については、看護学専攻74名、理学療法

けする季節になりました。医学部保健学科の学専攻18名、作業療法学専攻19名で計111名

現状を報告するとともに、東日本大震災に関です。従って、合わせると、看護学専攻303名、連したことならびに医学部創立40周年記念事

理学療法学専攻75名、作業療法学専攻77名で業についてご報告させていただきます。

合計455名になります。

まず平成23年度の学生数は、４年次につい平成23年２月に行われ、本学５期生が受ては、看護学専攻81名、理学療法学専攻20名、験した国家試験の合格率は、看護師98.6％

作業療法学専攻19名で計120名、３年次につ（71/72）、理学療法士90.9%（20/22）、作業療

いては、看護学専攻79名、理学療法学専攻18

法士100%（20/20）でした。いずれも全国平名、作業療法学専攻19名で計116名、２年次

均を大きく凌駕し、概ね満足すべき結果でしについては、看護学専攻69名、理学療法学専

た。特に作業療法士においては、全国平均が（7）

後援会だより№22

71％と低値であるにもかかわらず100％を達

どが中心となって、被災地のニーズを把握す成したのは快挙でした。

ることから始めたこの事業では、本橋豊医学

教員数は、看護学専攻では教授10名、准教部長の力強いご支援もいただき、これまで（平

授５名、講師５名、助教13名の計33名、理学

成23年10月～平成24年２月の５ヶ月間で）、22

療法学専攻では教授４名、准教授２名、助教回、延べ36人の教員が岩手県釜石市や大槌町

３名の計９名、作業療法学専攻では教授４名、等を訪れ、復興支援に尽力してきました。そ

准教授２名、助教３名の計９名であり合計51の模様は、保健学科玄関に掲示してあります

名です。大学院につきましては、平成21年４ので、何かの折にご覧ください。被災地の方々

月に新たに博士後期課程を開設し、４名の一からは、平成24年度もこの事業を是非続けて期生を迎えることができました。そして平成欲しいとの要望が寄せられています。保健学

23年度に、晴れて３名の博士（保健学）が誕科としても、教職員一同が団結して末長く震生したことは、本学のみならず秋田県にとっ災復興に携わっていく所存です。そのために、ても特筆されるべき業績と考えています。

平成24年度もこの国立大学協会の事業を継続

さて、平成23年は、わが国が千年に1度とすべく、これまでの支援内容をより発展させもいわれる東日本大震災に見舞われた年でしたプロジェクトを立案し応募した所です。

た。私共保健学科では、実家が被災した学生

最後に、医学部創立40周年記念募金事業には16名でした。家屋は全壊５名、半壊６名でついて御礼かたがたご報告申し上げます。昨

したが、ご両親・ご兄弟とも高台に避難でき、年の後援会だよりでも触れさせていただきま

学生本人も含めて全員が無事だったことは不したが、秋田大学医学部創立40周年記念事業

幸中の幸いでした。秋田大学としては、国のとして、記念会館の建設や記念誌編纂、記念方針に基づいて被災された学生への授業料免式典など多くの事業が計画されました。
特に、除等の支援を行っております。また教職員一40周年記念会館の建設は、秋田大学医学部で人ひとりが、日本看護協会、日本理学療法士

学んだ者にとって大きな夢でした。募金活動

会、日本作業療法士会等の事業に参画したり、は平成22年７月より開始されましたが、リーボランティアとして被災地に入ったり、衣類

マンショック後の経済不況が続くなかで、まやお金を寄附したり等々、様々な形で被災者た東日本大震災という苦境のなかで２億円を支援を行っております。医学部保健学科とし達成できるかどうか不安もありました。しかても、自分達の技術を生かした形の支援をしし秋田大学医学部に関係する多くの方々のごたいという教職員全員の意志の下に、一般社厚意に支えられ無事目標額を達成することが団法人国立大学協会が公募した平成23年度震できました。保健学科としては、同窓会「本災復興・日本再生支援事業に応募し、無事採道さくらの会」から多額のご寄附をいただき択されました。私共の事業名は「仮設住宅利

ました。また、保健学科後援会前会長 波多

用者の心身の健康をサポートする人材養成支野善明様と現会長 佐々木敏昭様には事業遂援」であり、内容は、1）仮設住宅の住民等行のための運営委員会副会長をお引き受けいを対象とした健康教室・健康相談会を定期的

ただき、そして後援会の皆様にご寄付をお願に実施する、2）住民を対象としたボランティ

いしたところ、たくさんの方から御厚志を頂

ア養成講座を実施する、というものです。佐々戴することができました。私も、事業部会副木久長先生、煙山晶子先生、猪股祥子先生な部会長としてうれしいということ以上に、保（8）後援会だより№22

健学科長として大変心強く感じました。今後す。保健学科として、新しい時代に即応したは、記念会館の建設が始まります。建設予定

教育・研究の発展のために大いに活用してい地は保健学科棟南側駐車場であり、２階建て

く所存です。ここに後援会の皆様のご尽力にで、200席程度の大ホールと60席程度の研修

対し、重ねて御礼申し上げます。ありがとう

セミナー室を含み、平成25年３月竣工予定でございました。

新年度に向けて
作業療法学専攻教授

大

友

和

夫

平成24年度から学科長・専攻長をお引き受ために幾つかの主題別科目を学び，国際的視けすることになりました。よろしくお願い致

野を広げるための基礎となる国際言語分野をします。

学び，さらに，専門分野の基礎知識となる基

この一年は，東日本大震災により，卒業式，

礎教育科目を学びます。本学はキャンパスが

入学式は中止になり，入学試験も停電，そし２つに分かれているために必ずしも希望するて頻繁に起こる余震の中での実施など様々な科目を自由に学ぶ環境に無い部分もあります

影響を受けました。そんな中，保健学科は10

が，カリキュラムを工夫することで，より充年の節目の年を迎え，大学院博士後期課程も実した教養が身につくように考えられており完成年度を迎え，より充実した保健学科・大ます。学年が進むにつれて多くの専門分野を

学院医学系研究科保険学専攻になりました。

学ぶことになりますが，数年前に完成したバ

24年度は，次の10年のスタートの年として，リヤフリー体験コースやこの３月に完成した

これまで築き上げられた業績と伝統を継承しシュミレーションセンターなどを利用したよ

ながら，本学のさらなる発展と充実のためにり実践的な専門教育を受けられるように考え踏み出したいと考えております。そのため第たいと思っております。

一に，理念・目標の着実な実現を目指すこと

震災をきっかけに，社会貢献の重要性も取が重要と考えております。本学の学生は，言り上げられ，多くの人々がいろいろな場面にうまでもなく医療技術従事者を目指している

参加しておりますが，本学でも一般社団法人

わけですので，技術的スキルの向上はもとよ国立大学協会の「災害復興・日本再生支援事

り，より豊かな教養と倫理観を備えることも業」による釜石市への支援を初め，様々な形必要です。そのために一年次で教養基礎教育

で社会貢献活動を行っております。学生諸君を履修します。教養基礎教育では，初めに，にも長期休日などを利用し積極的に参加する

仲間とのコミュニケーションを生かしながらことを勧め，その評価体制についても検討し大学での学修方法や生活指針を学ぶための初ていきたいと思っております。

年次ゼミを履修し，視野を広げ，個性を伸す

いろいろ述べて参りましたが，学生の最終（9）後援会だより№22

目標である国家試験の合格に向けて，より効

今後も皆様方から様々な形でご支援をいた

果的な支援体制についても重要事項として考だかなければならない場面があると思います

えていきたいと思っております。

ので，よろしくお願い致します。

看護学専攻の動向
看護学専攻主任平

元

泉

看護学専攻の動向をご紹介します。未曾有外）でした。秋田大学医学部附属病院には31の東日本大震災の翌日に，23年度後期日程の名が採用されました。１期生は就職５年目と入学試験が実施されました。震災後に停電しなり，臨地実習指導者として活動している人

たまま一夜を過ごし，何が起こっているのかもいます。関東方面へ就職した卒業生が秋田

何の情報もない状態でした。遠方の受験生は県内の病院等にＡターンしている例もあり，前日に秋田入りしていたためか，大幅な遅刻

秋田県内各地で今後の活躍が期待されるとこもなく，無事に試験を終了することができまろです。保健師としての就職は昨年の５名よした。しかし，試験終了後は交通手段がなく，り若干増えましたが，依然として厳しい状況

帰宅するまで大変な苦労をされた受験生もいにあります。国家試験の新卒者の合格率は，たとのことでした。無事に終了できたことは看護師98.6%（全国平均96.4%），保健師97.5%

何よりでした。

（同89.7%），助産師100%（98.2%）と，いず

医学部保健学科看護学専攻第５期生およびれも全国平均を上回っていました。

大学院修了生は，３月23日の卒業式や祝賀会

新入生第８期生80名（編入生10名を含む）

が中止となりました。簡素な服装でしたが，は，震災の影響で入学式は中止になり，１週

ビューホテルにおいて卒業証書伝達式および間遅れて４月12日に新入生ガイダンスが開催

大学院生の学位授与式が開催され，平成22年

され，全員が元気にスタートラインに立つこ度の卒業生・修了生を送ることができました。

とができました。入学後には，クラスメイト

震災の復興に向けて，医療関係者の役割に対や教員との交流を目的に，例年はホテルでのする責任は重く，巣立ちに際して新たな決意

会食を兼ねた新入生オリエンテーションを開を，卒業生の皆さんの表情から感じることが催していました。今年度は「自分の気持ちをできました。大学院博士前期課程の修士（看ふり返り，
友達と分かちあおう」をテーマに，護学）を取得した修了生は９名でした。看護学内で親睦を図る形式としました。講義後の学専攻の卒業生82名の進路状況は，
就職79名，

学生の移動が簡単であったこと，所用のため

進学１名，その他２名でした。就職の内訳は，参加できない教員が，途中から参加すること

看護師68名（県内37名・県外31名），保健師が可能であったこと等，例年にないメリット

７名（県内３名・県外４名），助産師４名（県もあったことが評価されました。入学後３日（ 10 ）

後援会だより№22目という早い時期に開催できたことも，新入了生が教員として着任されたことは，学生の生同士の交流ができ，学生生活への不安を軽

良い刺激になると期待しているところです。

減できる機会になったようです。

わが国における医療を取り巻く問題に対応

大学院では，博士前期課程（看護学領域）

して，看護基礎教育にも反映されたカリキュ

８名，後期課程（女性・小児発達支援科学分

ラムの改正が行われています。昨年度から開野）２名の入学生を迎えることができました。

設された総合看護演習は，卒業を目前にした博士前期課程の入学生のうち，昨年度に開設

12月に実施されています。４月の就職にむけされたがん看護専門看護師コースには２名がて知識・技術を統合する貴重な機会となって入学し，計３名が在籍することになりました。

います。さらに，来年度からは，統合看護実

履修期間を１年経過したことから，８月には習１単位が加わります。各分野に分かれて多がん看護専門看護師教育課程認定審査申請手

様な施設で実習が行われる予定です。

続きをすることができました。平成24年１月

大学では，国際貢献の役割も求められてい31日に認可の通知をいただきました。多くのます。保健学科では，秋田大学と国際交流協

方々にご協力いただいたことに感謝申し上げ

定を締結しているフィンランドのケミ・トル

ます。平成19年度に選定された「北東北がんニオ応用科学大学との交流が計画されていま

プロフェッショナル養成プラン」は平成23年

す。看護学専攻の学生１名が22年２月に３週度までの期限の事業であり，これまでの活動

間の日程で短期留学に参加していますが，今の評価の時期を迎えています。今後も継続に

後は教員の教育・研究支援や交換留学生の受向けた活動を検討中です。

け入れ等の要望があります。そこで，平成23平成23年度の看護学専攻の教員の動向につ年11月28日～12月３日まで６日間の日程で，いて，ご紹介します。４月には，地域・老年看護学専攻の米山奈奈子先生がケミ・トルニ

看護学講座（地域看護学分野）の熊澤由美子

オ大学を訪問してきました。平成24年度には先生が講師に昇任されました。また，母子看

ケミ・トルニオ大学の教員が秋田大学を訪問

護学講座（小児看護学分野）の助教として，することになり，
国際交流委員会が新設され，

髙倉弘美先生が着任されました。平成19年度

活動する予定です。国際的な教育・研究活動

から母子看護学講座（小児看護学分野）の助につながるものと期待されるところです。

教を務めてこられた平むつ子先生が，９月末

大きな災害にあって，医療者の役割の重要日に退職されました。そして，10月には地域・性を改めて感じさせられました。本学の学生

老年看護学講座（地域看護学分野）に藤田智もボランティア活動に参加するなど，若い力

恵先生，母子看護学講座（小児看護学分野）を存分に発揮しています。学生の行動力に学に大高麻衣子先生が助教として着任されまし

ばされることも多い１年でした。

た。藤田先生は看護学専攻第１期の卒業生，

後援会の皆様のご支援をいただいたこと

大高先生は大学院修士課程２期生の修了生でに，深く感謝申し上げます。今後もご支援くもあります。本学の教育を受けた卒業生・修ださるよう，よろしくお願いいたします。

（ 11 ）

後援会だより№22

理学療法学専攻の動向
理学療法学専攻主任

進
今年度の理学療法学専攻の取り組みを簡単にご報告します。

藤伸

一

リスの大学では，学生代表と教員の協議会が定期的に持たれていて，両者の合意で初めてまずは学生たちのようすです。新入生の18

カリキュラムは有効になるのです。そこまで

名は，県内11名，県外７名，男子５名，女子は無理としても，機会があったらぜひ学生と13名で，それぞれ部活，サークル，ボランテ

話し合う機会をつくりたいと思っていましイア活動などに取り組んでいます。２年生はた。今回は各学年から学生代表３名と教員が現在，引率教員の指導のもとで直接，患者さ集まりました。テーマは，①教育学習環境にんに触れて検査や治療を行う実習をしていま

ついて，②カリキュラムについて，③学生かす。緊張しながらも，白衣姿で患者さんの前らの要望などでした。教養教育の内容をもっに立てることが嬉しいようです。３年生は，と充実してほしい，パソコンの台数を増やし４月からの総合臨床実習に向けて準備中，４て使える時間帯を伸ばしてほしい，学年ごと

年生はいま国家試験の準備の真最中です。

の負担が同じになるような科目配置にしてほつぎに，今年度から理学療法学専攻で新しくしいなど，学生からいろいろな要望が出され取り組んでいることをご報告します。

ました。出来ることから改善していきたいと

１つは，新入生オリエンテーションで登山

思っています。

をしたことです。これまでは，金曜日の授業

最後は，国試対策を強化したことです。こ

終了後にバスで宿泊施設に行き，簡単なオリ

れまでも１年次から年１回，実力テスト（多エンテーションをし，そのあと夕食を食べな

くは過去の国試問題）を実施し，４年生は模がら学生と教員が交流していました。しかし

擬試験を受験して個人ごとの到達度を確認し今年は，土曜の早朝に大学を出発し，秋田駒ながら学習してきました。こうした努力もケ岳に学生と教員がいっしょに登り，山頂であって，これまで国試合格率はほぼ100％でお昼を食べてから下山して宿泊先の乳頭ロッ

したが，昨年は残念ながら全員合格できませジ（大学施設）に向かい，何人かの先輩理学んでした。それで今年は，学生の弱点科目を療法士から学生生活についてのアドバイスを分析し，５コマの補講を組みました。また，受けるという内容でした。ロッジの定員の関個別指導も強化しましたので，今年は全員合係で，夕食をともにしながらの学生と教員の格できるものと思っています。

交流ができなかったのは残念でした。自然の以上，理学療法学専攻の取り組みを簡単に中でいっしょに汗を流す新入生オリエンテー

ご報告しました。
今後ともみなさまのご支援，

ションの新しい試みでした。

ご協力をよろしくお願いいたします。

もう１つは，学生代表と教員の懇談会を開いたことです。私が海外研修で滞在したイギ（ 12 ）

後援会だより№22

学生，その選択の時代
作業療法学専攻主任

石

井

良

和

最初に，平成23年３月卒業の作業療法学専

野のうち作業療法学に関わる領域に１名が入攻５期生20名について御報告します。まず学しております。大学院には学部を卒業しては，国家試験の合格状況ですが，５期生は全すぐに進学する方もいますが，今年は２名と員合格を果たしております。ただ，既卒者１も社会人（臨床）経験者です。大学院の魅力

名が残念な結果となってしまいました。既卒をこの紙面ではお伝えすることは難しいので者の国試合格率はどの養成校でも低く，厳しすが，一つだけあげるとすれば，それは自分いのですが，初志貫徹を遂げていただくことの可能性を広げられることです。学部の授業を願って応援しています。５期生の就職状況

はどうしても国家試験に合格するための最低は，10名が秋田県内，８名が秋田県外へ就職

限の知識になってしまいます。臨床におけるしており，本人事情による未就職１名（最近，

様々な困難をそのままやり過ごすのか，最先就職が決まったという連絡あり），
進学者（県端の知識に触れてその先を見ようとするのか

外）１名となっております。卒業者の半数がという選択とも言えます。

秋田県内に就職していますので，近年の傾向とほぼ同様な割合です。

先にご報告いたしました入学者や就職なども本来は自らが選択した結果であります。自平成23年の４月には19名が９期生として入己選択とか自己決定というと欧米の概念のよ学しました。11名が秋田県内で，８名が秋田うに思われがちですが，日本人でもある時期

県外の出身者です。昨年までの秋田県出身者には選択に直面する機会は当然あります。教が多いという傾向が一段落し，以前のような員としてはあまりあっては欲しくないことで比率に戻ったようです。３月11日に東日本大

すが，進路変更も自らが選択したということ

震災が起こり，その翌日にはまだ余震の続くであるならば，尊重されるべきことだと思い中で後期日程試験が実施されるという極めてます。現代の学生が親の期待から自由になれ

異例の入試でした。東北のみならず日本全体

ず，本当の意味での選択ができているのだろとして失ったものはあまりにも大きいのです

うかと考えさせられることがここ数年増えてが，そうした中で作業療法の学生となった９いるように思います。そのようなときに学生期生には期待するものもまた大きいかと思いにかける言葉は教員の立場からではなく，人ます。

生の先輩としての立場になってしまいます。

大学院の動向ですが，平成23年３月には，こうした立場の使い分けは難しいのですが，大学院修士課程を３名が修了しました。まどうかご父兄の方々におかれましても，目配た，大学院への平成23年４月の入学について

り・ご配慮をいただければ幸いです。

は，博士前期課程には作業療法学分野に２名，博士後期課程には高齢者生活機能支援科学分（ 13 ）

後援会だより№22

看護学専攻の臨地実習について
看護学専攻実習委員

米

山

奈奈子

保健学科の学生は卒業時までにそれぞれ国た。直接被災地支援に出向くことは叶わずと家試験受験を目指す関係で，臨地実習は必須

しても，私たちが自分たちにできることは何科目となっています。看護学専攻でも様々なかと，考える機会をいただくことができたの

実習を積み重ねることで，学生がこれまで学ではと思われます。

び得た知識と技術を統合し，看護実践からところで臨地実習の場では，学生は自分自対人援助技術を習得する上ではなくてはな

身と向き合うことも大きな学びになります。

らない学習となっています。対象者の背景や特に近年の実習では，患者さんから実習協力

疾患・健康レベルには相違がありますが，実のための同意を得ることが必須となってお習の場が学生にとって人間理解を深め看護実

り，患者さんの状況によっては同意が得られ践の判断力や技術，倫理観が鍛えられる場とない場合も発生します。大学病院入院患者のなっていることは看護学のあらゆる分野に共平均在院日数は短縮化が進み，学生が患者さ通しているといえます。

んの回復プロセスに追い付いていけない状況

さて，平成23年３月11日には，東日本大震も起こりえます。また，学生の自信のなさが災が起こり，私たちの実習も少なからず影響（自分が）拒否されるのではないか｣ という｢を受けました。大学病院の改築作業工程が，不安につながり，患者さんとの信頼関係の構

震災の影響で建設資材の搬入が一時的にス築に困難を抱える場合も最近増えているよう

トップし，大きく後れをとりました。それは，に感じます。もちろん，教員および実習施設

病棟移転や職員の異動の遅れにつながり，ドの実習指導者は，状況に応じて連携を深め，ミノ式に実習にも少なからず影響が及びまし

効果的に介入を行っています。しかし，このた。このように，４月から６月までは特に，ようなプロセスを経て，学生は確実に成長し実習の受け入れ側で，通常の実習受け入れにていきます。卒業時に，一人ひとりが輝いて加えて，非常時に備えるための多大なご苦労

見えるのは，こうした困難を乗り越え，自分があったのではと思われます。また，施設やなりの達成感を経験し，看護実践が現実的に病院等では節電対策を迫られる関係で，学習感じられるようになるためでしょうか。

環境としてはかならずしも万全ではない状況

臨地実習では，交通費や宿泊費が生じる場も残念ながらありました。そうした状況で，合もあり，親御さんやご家族に負担がかかるすべての学生が実習を無事終了できたこと場合がありますが，臨地実習の特性を理解しは，患者さんのご協力や関係者の方々のご尽

温かな関心を持って見守りと支持および支援

力のたまものです。

をしていただけるよう，今後ともご協力をど

また，実習先では被災地から避難していらうぞよろしくお願い申し上げます。

した住民や患者さんと出会うこともありまし（ 14 ）

後援会だより№22

理学療法学専攻の臨床実習について
理学療法学専攻

佐理学療法学専攻の臨床実習について説明い
たします。

竹

將

宏

す。したがって，他の臨床実習施設と同じよ
うに，臨床実習ごとに学生を１～２名依頼し臨床実習とは，リハビリテーションを行っているということになります。

ている病院や施設などで，指導者の下，患者臨床実習は，このような病院・施設の臨床さんと接し，学内で学んだ知識・技術を統合・実習指導者（スーパーバイザー（supervisor）

展開する機会であるといえます。

といいます。学生はよくこれを略して“バイ本専攻の臨床実習は，現在，１年次２月にザー”と言っていますが，意味が異なってく

１週間，３年次は９月に2.5週間と１月からるため訂正させます。しかし，どうしても無４週間，４年次は４月から８週間と６月からくならなくて困っています。
）に指導を依頼

８週間の，合計24週間実施しています。そのしていますが，本専攻では，ほかに，教員が内容は，１年次は見学中心，３年次は２回と病院や施設で，患者さんのご協力のもと，学もクリニカル・クラークシップ（詳細は昨年

生を指導・教育する“理学療法技術実習”と度の本稿をご覧ください）中心で行われ，４いう科目もあります。

年次は総合臨床実習ということで，実際に患この理学療法技術実習は２年次の後期に実者さんを担当して学生自らが評価・治療を行施され，実質，患者さんと１対１で長時間接います。

する，初めての機会となります。主な実習内

これらの臨床実習は，各病院・施設で働い

容は患者さんの評価です。今まで学生同士でておられる経験豊かな理学療法士の指導の下練習してきた評価技術を実際に患者さんに行に，マンツーマンで行われます。１回の実習

うわけですが，学生同士であれば，なんとなで各病院・施設に依頼している学生の数は１

くできていた評価技術も，実際に患者さん相～２名ですので，全体の臨床実習施設は30か

手ではうまくいかない場合が多く，臨床の難所以上におよびます。本専攻では，秋田県内

しさを体験し大いに実感する機会であるといの各病院・施設といわてリハビリテーション

えます。

センターにお願いしています。

このように，臨床実習，理学療法技術実習

秋田大学医学部では附属病院があるので，は，患者さんの寛容な協力なくしては行うこ

もちろん，その附属病院のリハビリテーショとができません。拙劣な学生の技術や対応にン部門にも臨床実習をお願いしています。一

対してご協力してくださる患者さんに，毎回，般的に，附属病院があると，学生の臨床実習心から感謝申し上げております。

のほとんどがその附属病院で行われているよ

最後に，本年度は学生19名が総合臨床実習

うに思われてしまいますが，現実的に，18名を修了し，国家試験を受験することができたの学生を一度にお願いすることは不可能でことをご報告いたします。

（ 15 ）

後援会だより№22

作業療法学専攻６期生の総合臨床実習を終えて作業療法学専攻津軽谷恵

今年度は，連休明けの５月９日から始まっとができるか不安でしたが，３期の総合臨床

た４年生の総合臨床実習も様々な予期せぬこ

実習を通して，身体的にも精神的にもたくまとに見舞われ11月初めまでかかりましたが，しく成長できた学生をみると，発揮できる能

作業療法学専攻６期生19名全員が何とか３期力の幅に驚かされます。

18週間の実習を終えることができました。

６期生は全員が就職先（県内11名，県外８４年生で行う総合臨床実習では，県内外の名）を決定しており，その中の３名は，臨床

臨床実習施設と臨床実習指導者のご協力を得

現場で働きながら本学の大学院修士課程へのて，身体障害領域，精神障者領域，子どもの進学が決まっております。そして，国家試験

発達障害領域，高齢者の老年期障害領域，地は例年より少し早い２月26日におこなわれ，域リハビリテーション領域における作業療法

卒業研究を１月初めに完成させてからこれまを実際の患者さんや利用者を担当させていたで毎日寝る間も惜しんで日夜受験勉強に励ん

だき，作業療法で必要とされる知識や治療技できました。３月30日の合格発表では学生・術を学び実践してきました。実習各期終了後

教員全員が笑顔になれることを願っておりまには報告会にて，各学生が担当させていただ

す。４月からは社会人として，大学生活で学いた対象者の症例報告を行いました。報告会

んだ知識や技術を思う存分発揮し，全国で活では，学生同士，教員との質疑応答や意見交躍できる作業療法士になってくれることを教換が行われ，期を追うごとに徐々に活発なや員一同期待しております。

りとりが行われるようになっていき，実習で最後になりますが，１年次から４年次にわの成長を実感したときでもありました。各実たっての臨床実習はそれぞれの到達目標や時習施設では，知識や技術以外にも担当させて期，期間は異なるとはいえ，本学における臨いただいた対象者や他の患者さん・指導者・

床教育に対する実習指導者及び病院・施設の他職種職員等とどのように接したらよいのか

ご理解とご協力により成り立っております。

というコミュニケーション能力も十分養われ

特に４年次の総合臨床実習では大学を長期間たと思います。はじめから上手な学生は問題

離れての実習になりますので，学生だけでなないですが，苦手な学生にとっては大変苦労

くご父兄の皆様にも様々な面でご心配とご負したと思います。

担をおかけすることもあるかと思いますが，実習が始まる前，始まってからも，正直す
べての課題をこなして全員が実習を終えるこ

ご理解とご協力をいただきたく，今後ともどうぞよろしくお願い申し上げます。

（ 16 ）

後援会だより№22

平成23年度保健学科教育賞を受賞して作業療法学専攻

石

川

隆

志

平成４年４月に保健学科の前身である医療や１回１回の授業の学生の皆さんの反応か

技術短期大学部の教員になってから，この４ら，教育や授業について考えさせられること

月で20年になりました。今ではかつて教えたも多々あります。それらの情報が自分の授業

卒業生が作業療法学専攻の同僚としてあるいに影響を与え，統合されてきたのだと思っては非常勤講師として，本学の教育や研究に活います。

躍しており，本当に時間が経つのは早いもの

現在，授業をするにあたって心がけているだと感じています。それだけの年月に見合うことは，1）臨床経験や事例をできるだけ授教育者としての技術が身に着いたかと自分に業の内容に反映させ，学生が具体的なイメー

問うたとき，迷うことなく「はい！」と答えジを持てるようにすること，2）多くの知識られるかといえば，「まだまだ…」というのや技術の中で学生にとって重要なことを伝えが正直なところです。

ること，3）面白い，勉強しようと思える話

授業を担当するようになった当初は，どの題提供をすること，4）学生に問いかけ学生

ように授業をすればよいかわからず試行錯誤が表現する機会を持つこと，5）多様な感じの毎日でした。それでも学生に知識や技術を方や考え方があることを共有すること，など

伝えなければならないので，作業療法やリハです。

ビリテーションについて学んだ母校の先生

担当する科目は同じでも，受講する学生は方，そして大学院で指導を受けた先生方の授毎年変わりますし，クラスの雰囲気も違いま業の方法や内容をモデルにさせていただきなす。授業は学生との相互関係のなかで成り立がら，徐々に自分の授業スタイルを固めてきちますので，学生をよく観察し（学生もこちました。自分が授業をするという立場から改らをよく観察していますが…），これからもめて恩師の授業資料や当時の自分のノートを学生一人ひとりに届く授業を行っていきたい

見返すと，どのような意図やねらいがその授と考えています。

業時間に込められていたのかを理解でき，今最後になりますが，今回の受賞にあたり，

度は教育の方法について多くのことを教授さ

教職員の皆様，保護者の皆様，評価してくだれているように感じます。また，作業療法学

さった学生の皆さんに感謝申し上げます。

専攻だけではなく他専攻の先生方と話す機会（ 17 ）

後援会だより№22

平成23年度保健学科教育賞を受賞して看護学専攻

杉私は、基礎看護学分野の授業を担当させて

山

令

子

れって、つまりどういうことなんだろう？」

頂いています。

と自分の頭で考えることが重要です。自分

私の学生時代において、色あせない思い出がの言葉で説明できることは記憶に残ると、私あるのは、１・２年次の基礎看護学の教授の自身が実感しているからです。その手助けと授業です。「いーい？看護は、おもいだけでなるような、授業となるように心がけたいとはできないのよ。
」と、幾度ともなく授業中、思っています。

実習中に、口角を上げて穏やかに発せられた大人数対象の講義形式の授業において、よ

恩師の言葉は、今でも私の心に強く残ってい

りよい学びを促すためには日々工夫が必要だます。そして、現在も時折、私を優しく諭しと痛感します。特に、看護援助技術論や看護てくれます。

援助技術演習における、看護援助の根拠と、私は、恩師のような生涯忘れない熟成され具体的な援助方法の理解促進のためには、学たメッセージを発することは、まだまだでき

生の積極的な授業参加と、適切な教材の作成ません。しかし、長い看護の道を歩み始めたと活用が必須です。しかし、学生が適切に学生へ伝えるべき、知識、技術、態度を教え

状況をイメージできるような教材作りに関しる一員としての自覚をもって、授業、実習にて、私自身、まだ途上の段階です。毎年学生

臨みたいと思っています。

から頂いている、評価やアンケート自由記述

今回の評価対象となった授業は、看護援助の内容を今後の授業方法や、教材に生かせる技術論で担当した授業の一部でした。２年次

よう、様々、改善の努力をしていきたいと思

後期の授業ということもあり、それまでに学います。

んだ専門知識の蓄積があってこそ、学生が興最後になりましたが、評価対象の授業科目

味をもち、また理解を深めることができたのは基礎看護学の教員で分担している科目であではないかと思います。

り、１コマ１コマの授業の積み重なりによっ

基礎看護学で学ぶのは、看護学の正に基礎。

て、知識、技術、態度を形成していくもので次の学びに進むために、そして、生涯自分のす。
私１人で得た賞ではないと思っています。

看護を支える礎を築くために、十分に学んでしかし、私に向け、もっと頑張れと学生の皆欲しいと願っています。また、学び方も学んさんから応援を頂いたと考え、基礎看護学ので欲しいと願っています。人間は良くも悪く学びを深める関わりができるよう、これからも、忘れる動物です。正確に覚えるべき専門も努力を続けたいと思います。保健学科の先知識も、もちろんありますが、自分で理解で生方、学生の皆様に深く感謝申し上げます。

きない原理原則などは、例えテスト前に覚えたとしても、すぐに忘れてしまいます。
「そ（ 18 ）

後援会だより№22

学生からのメッセージ
１年間を振り返って
看護学専攻１年次山
１年間を振り返ってまず最初に思い出すの

田

菜

月

己管理をしっかりしたいと思います。

は，３月11日の東日本大震災です。私はちょ

夏休みに行われた初めての実習では，身うど受験と重なってしまい，様々な気持ちを体・知的障がい者の方が入所している「ほく抱えながらの受験，入学となりました。入学と」でお世話になりました。ここでは，施設当時は不安でいっぱいでしたが，本当にあっ看護師の方について入所者さんへのケアを見という間の１年だったように思います。

学させてもらったり，実際に食事介助などを

１年次は，基礎教養科目と専門科目の両方を２つのキャンパスで学びました。

体験させてもらいました。実際にこのように看護師さんやその他の専門職の方の仕事を間

特に専門科目は覚えなければいけないこと

近で見て，本当に入所者さん一人一人のことが沢山あり，高校とは違うスライドによる授をよく観察して寄り添ってあげているなあ，業で，初めはついていくのが大変でした。まということを感じました。しかしこれらは全た授業中に集中力が途切れて，講義の内容がて，これまでの経験があるからこそ出来るこ

頭に入っていないことも何度かありました。

とで，実際に私が知的障がい者の方と対面し授業後の復習や自己学習もおろそかにしたた

た時，どうしていいか分からず戸惑ってしまめ，テスト前に焦って詰め込むというようなうことがありました。私もこれから医療の専

苦労をしました。今後は，テスト直前に焦る

門職に就く者として，様々な経験を積み重ねことのないように，日頃からコツコツと勉強ていかなければならないと思います。入所者をしていきたいと思います。

さんの中には，うまく言葉を発することが出

また，一人暮らしを始めてから生活のリズ

来ない方も何人かいましたが，私たち学生に

ムや食生活が乱れたりと，自己管理がきちん

一生懸命自分のことを伝えてくれようとしてと出来ないことが多くありました。大学の授くれたことが強く印象に残っています。

業は，１回休んでしまうとその分を取り戻す

２年次からは本格的に専門分野の学習が始のがすごく大変で，遅刻や欠席をしないといまります。今まで以上に授業や実習が忙しくうことがとても重要であるということを実感なり，「看護」という分野と真剣に向き合ってしました。１年間で一人暮らしにもだいぶ慣

いかなければなりません。不安なこともたくされてきたので，規則正しい生活を心がけ，自んありますが，大学で学んだこと，自分で考（ 19 ）

後援会だより№22

えたことや感じ取ったことが必ず，将来看護らは，いっそう気を引き締めて勉学に励み，充師として働く時の糧になるはずです。２年次か実した大学生活を送りたいと思います。

３年間を振り返って
看護学専攻３年次

高

橋

道

子

３年生が終わろうとしている今，なぜか合んがいつもと違って元気がないように見える日

格して嬉しかったはずの入学式や，１年生やがありました。特に不調の訴えもなく，退院も２年生では何をしていたか即座に思い出すこ

近いのだから元気がなくなる理由は見当たらとができませんでした。今，私の頭の中は４ないのに，と思っていました。口数が少なくなっ月から始まる実習や卒業研究，就職活動，国ている患者さんに声を掛けることは勇気がい

家試験のことでいっぱいになっていることにりましたが，「元気がないように見えますが。
」

気がつきました。私は助産師になることを夢と率直に伝えました。すると「退院は決まったに描いて看護学専攻に入学したのですが，実が，この後がなあ。
」と退院した後に心配して際に講義や演習を経て，数名しか選抜されないることを話してくださいました。担当看護師

い助産コースの一員になれるか，長い実習にさんにこのことを報告し，援助について助言を耐えられるか，看護師，保健師，助産師の国受けました。担当看護師さんからは慢性疾患

家試験に合格することができるかと悩み目標を持つ患者さんは不安な状態で退院する方もを思い切って変更することにしました。

多く，その不安を看護師は理解することが大

今，自分の大学生活を振り返って最も印象

切だと教わりました。看護職が患者さんの気的だったことは，やはり病棟での実習での場持ちを理解しようとしていること，患者さんの面だと思いました。私は実習が始まるにあたっ

気持ちに寄り添う看護をしていることを肌でて，患者さんとコミュニケーションをもつこと感じることができ，私もそのような看護がしたができるか心配でした。実習が近づくにつれ

いと強く思いました。

て気持ちが沈んでいくのがわかりました。自

１年生，２年生の頃にも楽しいことや夢中に

分は看護師に向いていないのではないか，となったことがたくさんありました。そういえば，いうところまで悩みました。悩んでいるうちに，その時も今のように精一杯でした。助産師に患者さんとの出会いは一人の人との出会いでなるという目標は断念しましたが，実習を通しあり，患者さんがどのような人なのか理解するて看護師としての自分がはっきりと見え，将来ように努めよう，出会う前から悩んでいても仕の理想の看護師像も思い描くことができまし

方がない，と思うようになりました。実際に病た。４年生ではこれまで以上に長期間の実習

棟実習が始まると，ご自分の病気に対して前があり，患者さんや医療従事者，多くの職種

向きな患者さんであったことも助けとなって，の方々と出会うことになります。一つ一つの出不安は消えてしまっていました。ある日患者さ会いを大切にしつつ，人との関わりから多くを（ 20 ）

後援会だより№22

学びたいと思います。実習に加えて自分の将れらを乗り越えて理想の看護師に近づいてい来を左右する大きな課題も待っています。そけるよう努力していきたいと思っています。

初年次を振り返って理学療法学専攻１年次

鎌

田

凌

介

私がこの一年間を振り返ってみると，実に歩道が斜めになっていて車椅子では走行しに様々なことがあったと実感する。そして，まくいところ，目線が常人の半分ぐらいしかないだ高校生だった頃，理学療法士という職業にということから様々なものが見えにくいという興味を持ち始めてから二年が経過したと考えことなど，普通に生活していては気づかない

ると，時間の経過というものは本当に早いもようなことばかりであった。この実習を通して，のだと心から感じさせられる。医学を志して少しではあるが障害者の気持ちが分かったよ

大学に入学し，こんなにもあっという間に一うな気がして，なんだか嬉しくもなった。

年が終わってしまうとは驚きである。しかし一番心に残っているのは，基礎臨床実習でそれも，充実した大学生活を送り，同じ意志ある。実際に医療の現場に行き，患者さんとを持った仲間たちと出会えたからであろう。

触れ合い，担当の理学療法士さんの行うリハ

入学当初は何もかもが初めてで，毎日が驚きビリを目前にして，自分の中のPTに対すると感動の連続だった。勉強面では聞いたことも意識を高めることができた。しかしそれとない単語などがたくさんあり，戸惑う面が幾多

同時に，医学の深さを思い知らされた。自分とあった。しかし，そんなことを思っているのの予想していたものよりもはるかに厳しい医は自分だけでなく，周りにいる17人の仲間も一療の現状。慢性的な病気であったり，原因不緒だということに気が付いた。18人という少な明の病。自分はこんなにも深く，大きな世界

い人数ではあるが，一人ひとりが個性的であり，に足を踏み入れているのだと感じ，はたしてまた何よりもそれぞれが優しく，心の中に自分自分はやっていけるのだろうかと不安になっが目指している理想の理学療法士像を描いていた。だが私はそれをただの不安にせず，自分るということから，すぐに打ち解けることがでの将来の夢へと続く道を進むための大きな起き，辛いことも一緒に頑張ることができた。

爆剤として捉えることにした。

一年を通して印象的だったことと言えば，私は，この一年間でどれくらい成長できた

障害体験実習がある。これは実際に障害者ののだろうか？そんなことばかり考えている

気持ちになって模擬体験を行うというものな

日々が続いているが，自分が「成長」についのだが，私は今までに大きな怪我などをしたて考えている時点で，少なくとも私は成長でことがなく，車椅子に乗って行う実習は実にきているのではないかと考えている。これか

新鮮な体験であった。実際に車椅子からの視らも悩みや不安は増えてくることだろう。し点から眺めてみると，100％とは言えないがかしその大きな壁を，私は17人の仲間たちと障害者の気持ちをより理解することができた。

共に乗り越えていきたいと願っている。

（ 21 ）

後援会だより№22必要とされる理学療法士を目指して
理学療法学専攻４年次

鈴

木

華

子

私たちは入学してから理学療法士に必要な者さんのことを真剣に考える誠実さ・優しさ

知識・技術を学んできました。それとともに多のもと，一生懸命に物事に取り組んでいくこと

くの方々との繋がりを通して，人間として大きが，大切で重要であると思いました。このようく成長することができたと思います。さらにこな経験を通じて，理学療法士として関わるこの大学生活は理学療法士への想いがより一層とで人生の楽しみや面白みを引き出し，担当し強くなった時期でした。４年前の，「患者さんに，てほしい，担当してもらって良かったと患者さ

この人にPTになってもらいたいと思われるPTんに感じてもらえるPTになることが，私たちになろう」という先生の言葉が印象強く残ってに求められることではないかと思います。勉強

います。そのときはただ何となく，漠然としたすること，技術を磨くことなど自分の成長は自今後の目標としか捉えていませんでした。し分自身のためだけではなく，将来の患者さん

かし臨床実習などの経験を通して，先生が私のためであると実感することができました。辛

たちに伝えたかったことを強く意識することがいことや困難なこともありましたが，いつも乗出来たのではないかと思います。実際に患者

り越えてこられたのは，「患者さんに必要とささんと触れ合い，学生であっても患者さんにれるPT」という４年間で明確となった目標がとっては一人の理学療法士であり，一つ一つあったからだと思います。

の行動に責任をもち信頼されなくてはいけま

このようなことを教えてくださった先生

せん。また患者さんのゴールは一人一人異な方，今まで出会ってきた数多くの方々，そしり，そのなかで患者さんにとって最適な治療て実習生の私に優しく温かく接してくださっを可能な限り提供していくことが重要です。した患者さんに深く感謝しています。本当にあかしどのような時も私が一番に心掛けていた

りがとうございました。また私たちのクラス

ことは，患者さんが主体的に楽しく喜びを実は19人という少人数でありましたが，どんな感していただけるようにリハビリに関わっていときでも支えてくれた友達の存在も大きく，

ただきたいということです。これは決して簡単

その大切な仲間とともに過ごした４年間はかなことではなく，経験・知識もまだまだ学生

けがえのないものです。卒業すればみんなでレベルでしかない私たちには難しいことです。

笑って過ごす日々がこなくなってしまうのは

しかし臨床実習のなかで「ひたむきさが感じ

すごく寂しくもあります。しかし大好きなク

られ患者側にもそれが伝わり，勇気づけられラスメイトと大学で学んだことを糧に，それました」という言葉を患者さんにかけていただ

ぞれ必要とされる理学療法士を目指し，これきました。自分本位で取り組むのではなく，患からも頑張っていきます。

（ 22 ）

後援会だより№22

一年間を振り返って作業療法学専攻１年次

長谷山
私たちの大学生活は，入学式がないままス

知奈未に私たちの絆は深められると思います。

タートし，入学当初は大人数，パワーポイン

この一年は，
人とのつながりを強く意識し，

ト形式，一コマ90分という，高校とは全く違う

実感する一年でした。
初めて家族から離れて，講義，環境で苦戦していました。また，自分一人暮らしをして気づく家族のありがたみ。

で単位数も考慮しながら，カリキュラムを立て仲間と過ごすかけがえのない楽しい時間。分

るということにも戸惑っていましたが，そんなからないことを親切に，ていねいに教えてく

とき，先輩からアドバイスをもらったり，クラれた先輩方。それぞれの長所をあらわすようスメイト同士で相談しあったりして解決しながな個性あふれる授業をしてくれた先生方。多ら，だんだんと大学生活に慣れていきました。

くの人たちによって，私は支えられていて，私にとって，この一年間の勉強は楽しいも

普段は意識しなくても人はだれかと必ずつなのでした。私の言う「楽しい」というのは，「楽がっており，そのつながりは大切なことだとちん」や，「簡単」といった意味ではなく，「充実」

いうことを感じました。出会ったすべての人したという意味です。自分が選択した講義だに心から感謝しています。

からこそ，その講義に対して，集中力がうまれ，全く無知であることを勉強しているとどうし責任も感じました。また，医療系の道へ進むて今，この勉強をしているのか疑問に思うこと者には必須である，人体構造学，人体機能学がありました。ある先生は，「私たちが学んでの授業ではすべてのことが初めてで，とてもいることは大きな木の根の部分に相当し，す

新鮮に感じられました。覚えることが多くて，べては一つの木につながっている。
」と言ってくじけそうになるときもありましたが，ここでいました。根っこがしっかりと地面についていも仲間たちのおかげで乗り切ることができまし

ないと，強風，嵐など外からの力によってとた。互いを信じあい，互いに助け合うという関ばされてしまいます。そうならないために，今係をこの一年生18名と築け，毎日一緒に勉強

は根っこをしっかりと地に根付かせる時期で，できることは私の大学生活の中で得られた財

徐々に根，幹へと成長し，最後にはひとつの産の一つです。この先，楽しいことばかりで木になると考え，現在勉強をするようになりまなく，衝突したり，ケンカをしたりすることも，した。やがて，いつか作業療法士としての花時にはあると思います。自分と他者は意見がが開く日まで，１日１日を大切にし，これからいつも同じとは限らないので，衝突が起こるの出会う人との出会いを楽しみにさまざまなことは悪いことではなく，私は本心をぶつけることに挑戦して，いろんなことを吸収し，大きくてが大切だと思うし，それを乗り越えたら，さら頑丈な木を育てていこうと思います。

（ 23 ）

後援会だより№22４年間を振り返って作業療法学専攻４年次

加賀美

開今，卒業を目前にして４年間の大学生活を模索することになっていたように思います。

振り返ると本当にあっという間であったと感じ

そのなかでつまずく人がいれば手を貸し，なています。特に４年生になってからは実習やんとか４年間を終えることが出来ました。寄

卒業研究，国家試験対策に追われ一瞬で過ぎり道をする人も多く先生方には大変お世話に去ったように思われます。あっという間の４年なりました。大分，特殊な集団であったと思間でしたが，本当に濃密な４年間であったともいますが，今思えばこのメンバーだから上手

感じています。楽しいこともあれば苦しいこと

くいったこともあるのかと思います。

もありました。テストやレポート，実習，卒業

また私個人としては，この４年間で考え方

研究，国家試験など１人では乗り越えられなや価値観が大きく変わったと思います。入学

かったことも多かったです。そういった課題をしたてのころは「作業療法士になる」というクリアするたびに仲間の存在の大きさに気づ漠然とした目標を掲げ，ただ目の前の課題をきました。今の４年生だからこそ充実した４年こなすことに精一杯でした。その後，大学の間になったのではないかと思います。

授業や臨床実習を経て作業療法とは何かを考

私たちの学年は非常に個性が強く，まとまえるようになりました。そして今はどのようなりがあるとは言い難い学年です。そんな私た

作業療法士になりたいかという将来像が少しちですから，国家試験のグループ学習をする

ずつですが明確になってきました。これからようになってからお互いのことを知ったり，実習生としてではなく１人の作業療法士とし課題を一緒に行う様になってから相手のことて臨床の場に出ていくことになりますが，始めを知ったりと言うこともありました。しかの「作業療法士になりたい」という熱い気持

しそれが悪いことだったとは思いません。そちを忘れることなく日々，理想の作業療法士にの場面場面で足りない所を補い合って４年間なるための努力をしていきたいと思います。

過ごしてきました。行き当たりばったりのよ

今，私たちが笑顔で学生生活を終えること

うにも思いますが，何かを行う時に補い合っが出来るのは，先生方，家族，実習でであって生まれた絆は通常よりも固いものであった

た方々がいたからです。本当に感謝していまように思います。さらに言えば一つの目標にす。ありがとうございました。今までの感謝

向かう時も一丸となって向かうと言うよりはの気持ちを立派な作業療法士になることで示それぞれのアプローチがあったように思いましたいと思います。

す。このことは手段の多様さを示し最善策を（ 24 ）

後援会だより№22

陸上部員であること
看護学専攻１年次

川

上

森

也

私は小・中・高と陸上を続け，小・中学校には走り幅跳びや三段跳びの練習をするため

では長距離を高校では跳躍を経験してきましの砂場はありましたが，高跳びのマットがなくた。大学では新しい部活をやろうと思い陸上

技術面での練習は十分にはできませんでした。

部には入りませんでしたが，２カ月ぐらいがでも，大会が近くなると先輩たちが車を出して経つと高跳びのマットが恋しくなり最終的に八橋競技場という環境の整った施設で練習を陸上部に入ることを決めました。

する機会を作ってくれました。そのおかげで高校から高跳びを始めましたが，小学２年

技術面の練習もすることができ，大会に集中

生からトランポリンをやっていたおかげで空中することができました。今では工事中だった

感覚と足のバネがついていたので秋の新人戦

手形の競技場が完成し，移動時間が短縮されでは全県で５位になることが出来ました。しかその分練習時間が増えました。

し，
冬季練習中に右膝脛骨結節部（膝下あたり）

正直なところ高校生のときに怪我をして以を剥離骨折してしまいました。これからだって来，走り幅跳び・高跳び・三段跳びの自己ベ

時に怪我をしてしまい大きなショックでした。

スト更新はできないだろうと思っていました

でも，また跳びたい一心でリハビリを頑張りまが幅跳び・高跳びは自己ベスト更新，三段跳した。半年くらいのリハビリによりまた走った

びについては自己ベストまであと１ｃｍとせり跳んだり出来るようになりましたが，痛みをまり次の大会も頑張ろうと思いました。

伴いながらのことでした。だから，２年生では

私は大学をあわせ４つの陸上部に入ってき大会に出ることができませんでした。３年生ましたが，１番楽しいと思えるのは大学の陸になってもいい記録は出ませんでした。ようや上部だと思います。部員も多く，競技を楽し

く痛みが消えたのは大学に入ってからでした。

む人やイベントを楽しみにする人，健康作り

高校の頃不完全燃焼で終わっていた分，全医のために走る人など目的は違うけどもみんな体で成績を残せたことがとても嬉しく感じ支の共通しているところは医学部陸上部を好きえとなってくれた部員の皆様には感謝の気持であるということです。そのため，部活の雰

ちでいっぱいです。

囲気が良くなり楽しく練習することができま

陸上部の練習は入部した当初は県立大のグす。このような環境はなかなか作れないと思

ラウンドまで車で20分くらいかけて移動し練います。最後に私を人間的に成長させてくれ

習をしていました。だから，部活の始められる

る，支えてくれる仲間がいる陸上部に入って時間は早くとも６時だったのでみんな暗くなる

本当に良かったと思います。

まで一生懸命走っていました。そのグラウンド（ 25 ）

後援会だより№22

サ ー ク ル 活 動
学びの想いによせて
秋田スポーツメディカルコンディショニング研究会 代表
理学療法学専攻３年次

加賀屋

勇

気

前代表の高橋裕介氏から委託される形で代度は理学療法士として幅広く活躍する山口光表になったのですが，彼の「自由にやっちゃっ圀氏の勉強会にも参加。学生の場合，参加してください」の言葉を受け，これまでのやりたくとも金銭的に参加できない場合があり，方を切り替えてまさに自由にやらせていただ

サークルからは参加費を支援することにしまいた１年でした。おそらくこの２年間も同様した。結果，
貴重な学びができ有意義な活動，に自由な形式で活動してきたと思うのです

支援ができたと考えています。

が，今年度の目標はその形式に一定の形をつ研究会という名の通り「学び」に主眼をおいくること。いわば今後活動がしやすくなるよ

たサークルであり，決まった型もなく学生がうに活動のプランを明確化することでした。

主体的に学びの場を作り，自分の意思で学ぶ

その点を顧問である齊藤明先生とともに考という大学における本来の学びを具現化したえ，「学生間での学びの受け継ぎ」をテーマ

ようなサークルです。その分課題も山積みでに活動を始めたのですが，現在道半ば。もうすが，今後ASMCが学生の「学びたい」とい１年，後輩の協力も得ながらASMCの活動をう想いを最大限活かしていける場になるよう創っていきたいと考えています。また，昨年に皆と頑張っていこうと思います。

（ 26 ）

後援会だより№22

園芸から学んだこと
園芸農業クラブ saryo 代表
作業療法学専攻３年次

村

田

航

也

先輩方が作り上げてきた庭を，例年通りそていった。これも園芸を通して生き物を育ての年の３年次が引き継ぐこととなり，声がかる楽しみや，日々の変化を観察できる楽しさ

かったのが僕でした。

を感じることができたからではないかと思っ

歴代の先輩方が作り続けた庭はもうすでにている。

完成形で，これを引き継ぐと同時に，絶対にまた歴代の先輩が口をそろえて言っていた

廃れさせてはいけないという重圧を背負うこ「他の専攻の学生にも利用してほしい」といととなった。実際３年次は実習なども始まり，うことに関しては，理学療法専攻の学生が昼授業が昨年度までとは比べ物にならないくら

食を庭で食べていたようで，こういう風にだ

い忙しく，その中で庭の活動を継続していく

んだんと認知されていけばいいなと非常に感ことは簡単ではなかったが，この活動を通し慨深かった。
大変だとは思うが後輩たちには，て，グループで活動することの楽しさや価値，

だれでも気軽に使える庭を目指して頑張ってそして植物を育てるために大切な企画力などほしい。

を学ぶことができたと思う。

最後になるが，協力してくださった先生方，また，始めは使命感で活動をしていたが，いつの間にか庭を見に来るのが楽しみにな

諸経費・活動場所等提供してくださる大学側に感謝の意を述べて終わりたいと思う。

り，活動がない日にも庭来ることが多くなっ（ 27 ）

後援会だより№22

私たちの憩いの場
区画活性課 代表
作業療法学専攻３年次

小

阪

翔

子

区画活性化は，校内の使われていない区画づくりをしていこうと部員同士で意見を出しを利用して学生の憩いの場をつくろうという合い，春から活動を続けてきました。校舎裏

先輩方の思いから４年前に結成されたサークの小さな区画ということもあり，認知されにルです。今年度も園芸農業クラブsaryoと協くいという問題点もありましたが，活動を続力し，園芸活動やクリスマスイルミネーショ

けるうちに他専攻の学生が休憩時間に庭で昼ンの装飾を行いました。１年の活動を通し，食をとっていたり，ベンチで会話を楽しむ様

学びの場である保健学科棟の環境を，当事者子が見られるなど，徐々に憩いの場として定である学生が充実させるということの大切さ

着してきたことを実感した１年でもありましを改めて感じてきました。

た。

私は大学生活を送る中で，保健学科棟には来年度以降は，さらに活動の幅を広げ，よ

学生たちがくつろぐことのできる休憩スペー

り多くの学生や教員に親しんでもらえるようスが少ないと感じてきました。２年次まではな環境づくりをしていけたらと考えておりま

ただ思っているだけで，なかなか行動に移すす。

ことはできませんでしたが，３年次になり，最後になりますが，協力してくださった先

このサークルを引き継ぐことになると，まず生方，後援会の皆様，４年生の先輩方に感謝は実行に移すことが重要だと考えるようになを述べて終わりにしたいと思います。

りました。少しでも多くの方がくつろげる庭（ 28 ）

後援会だより№22

釣りサークルの活動
釣りサークル 代表
理学療法学専攻３年次

松

浦

一

輝

私たち釣りサークルは，秋田県内で釣りを一匹も釣れないことがあるので，初心者の私行い，自然と触れ合う機会を作ろうと思ってたちにはやや合わないのです。待つことこそ活動しています。今年度は幹部が三年生とい釣りの醍醐味であるという方もおられますが

うこともあって，なかなか活動の機会は作る…。
むしろ私たちのサークルにとっては，釣っことができませんでしたが，それでも何度かた魚を肴にして飲み食いをする方が醍醐味とは活動を行い，釣果もほどほどに得られまし

なっています。
来年度は私たちもいよいよ四年生となり，た。
私たちはほとんどが釣りの初心者であるたさらにサークル活動を行う機会も減ってくる

め，主にサビキで釣りを行い，アジをつること思いますが，できるだけ，活動を行い，さとが多いです。もちろん，投げ釣りを行うとらにそれらを後輩に引き継いでいきたいと思

きもありますが，サビキでの釣りに比べ，待います。

つ時間が長かったり，時には何時間粘っても（ 29 ）

後援会だより№22

スポーツ研究サークル
理学療法学専攻３年次

瀬

川

槙

哉

私たちスポーツ研究サークルでは，春・夏

そのため私たちのサークルでは医療人としには医学部の体育館を使ってバレーボールやて日々健康でいることの大切さを考えながバドミントンなどの様々な球技，または水泳

ら，無理のない範囲でスポーツをみんなで楽を行い，また冬になるとスキー場へ出かけてしく行う，という事を目標に活動してきましウィンタースポーツをみんなで仲良く行ってた。この一年を通しまして，各個人が団体できました。

スポーツすることの楽しさ，健康でいるといスポーツには体力向上，ストレスの発散，う事の大切さを考えながら活動できたという

生活習慣病の予防など，他にもたくさんの健事は，今後医療の現場で働いていく私たちに

康におけるメリットがある事が知られていまとって非常に有意義なものになったのではな

すが，大学生になるとカリキュラムでは運動

いか，と思います。

する時間が設けられていませんし，忙しさか

今後もスポーツを通して健康であることのらなかなかする時間がないという人が多く

大切さ，素晴らしさを学び，医療人として考なってくると思います。また運動はしたいけ

えを深められればなと思っています。最後にれど部活ほど真剣に取り組みたくはない，となりますが協力して下さった先生方，後援会いう人もたくさんいるという事も事実としての皆様に感謝の気持ちを述べたいと思いま

挙げられます。

す。ありがとうございました。

（ 30 ）

後援会だより№22

旅サークルの活動
理学療法学専攻３年次

松

浦

一

輝

私たち旅サークルは、秋田県内を主として

横手でのかまくら祭り、男鹿での紫灯祭りな様々な場所へ出かけて、そこで様々な体験をどの祭りにも参加してきました。生でかまくするということを目的としています。

らや犬の雪像、なまはげなどをみることがで

東北人、または秋田県人であっても、意外にきたのは、非常に貴重な体験であったと思いも県内で訪れた場所が少なかったりするといます。
来年度は四年生となり、活動に行く機会もうとが、このサークルを作ってみて初めて分減ってくるかもしれませんが、それでもできかりました。
私たちの活動として、地域での様々なイベる限り活動し、地域の素晴らしさを知ること

ントに参加するということも含まれており、ができればと思います。また、これらの活動

今年度は、横手のふるさと村や、土田牧場、を、後輩たちに受け継いでいきたいと思いま

田沢湖などに行きました。また、参加は少人す。

数ではありましたが、湯沢での犬っこ祭りや（ 31 ）

後援会だより№22

刺激し刺激され合う場
エンジョイリハ！ 代表
理学療法学専攻２年次

青

山

祐

大学の授業では，先生から学生への一方通をしていたけれど自分はこう思う，など感想行の学びが多くを占めています。そこで学生や意見は尽きることのない有意義なものとな同士や学生と先生間で意見を活発に交換し合りました。一年目ということでまだ十分な計う場をなんとか作りたいという思いで作った画や活動が行なえなかったという反省がありのがこのサークルです。主な活動内容は，課ます。来年度は活動をさらに増やして，参加

題を自分たちで設定してそれについて議論をする人全員が良質なものをインプットし，そ交わしたり，医療的または人間的に深い学びれぞれがアウトプットすることで刺激し刺激のある映画を鑑賞して，見終わった後に皆でされ合うような場，機会を増やしていこうと学んだことや気づいたことを話し合ったりす

思っています。

ることです。昨年は黒澤明監督の映画『赤ひ最後になりましたが，魅力的な本や映画なげ』を８人で鑑賞しました。
初めての活動だっどを紹介していただいている顧問の進藤先生

たので活発な場になるか不安な面もありましやサークルのメンバー，後援会の皆さまのごたが，見終わった後，医療を担う者として協力に感謝申し上げたいと思います。

どうあるべきか，映画の中ではあんな考え方（ 32 ）

後援会だより№22

ダンスという活動を通して
理学療法学専攻１年次

鎌私は大学に入学したら，ダンスを始めようと高校生の頃から思っていた。しかし私が所

田

凌

介

確には定まらず，部長としては残念な限りである。

属している医学部にはダンスサークルがな

今年１年は低迷した年になってしまった。

く，どうしようかと悩んでいたところ，ダン

しかし，結成してまだ１年目だということかスをやってみたいという同じ意志を持った仲ら，これからもっと躍進していくものだと考間たちと共に，医学部にこのサークルを設立

えたい。来年度は，もっとダンスに興味をすることにした。１年次ということから大学持ってくれる人が増えてくれたらいいなと思について全く知らない状況であるなか，私がう。確かにダンスをしたことがない人は多い

部長を務めることになった。

かもしれない。実際に私もその一人ではある結成したのは７月とだいぶ遅くなってしが，やってみたいという意志は誰よりも強い

まった。そして私たちのサークルにはダンスと思っている。準備は万端なので，この意志経験者が１人しかおらず，どのような形でを部員と共有し，来年度こそしっかり活動で練習したらいいのか日々考えてきた。ましてきるようにしたい。

や部員はそれなりにはいるものの，兼部をしている人が大半で，全員そろって練習すると最後になるが，活動に協力してくださった
顧問教諭，大学側に感謝したい。

いったことはめったになかった。方向性も明（ 33 ）

後援会だより№22

学務委員会活動の平成23年度を振り返って学務委員長

兒後援会の会員の皆様に，平成23年度の学務

英也に導入することとなりました。

委員会活動の１年を振り返りまして，ご報告
申し上げます。

玉

もうひとつは評定平均値（GPA）の専門科目への導入です。GPAは，学生の学習状

最初にお伝えしたいのは，長年の基礎教育

況を示す指標として認知されており，教養基での検討事項であった英語教育の強化に関連

礎教育科目では平成24年度以降の入学者からして，２年生を対象として新たな英語科目「大導入予定となっております。それを専門教育

学英語Ⅲ」が来年度より導入されることでまで拡大するかに関しては，GPAが専門教す。背景には，秋田大学の国際化という命題

育にそぐわない側面もあることから，昨年かがあるわけですが，これまでなかなか語学教ら議論されてまいりました。
そして最終的に，員のマンパワー不足やカリキュラムの過密等

保健学科の専門科目を含めた全科目を対象とで実現できませんでした。それが今回，手形してGPAを算出することとなり，来年度よキャンパスに行く機会の乏しくなる２年生のり成績報告や証明書等にその値が掲載される

ため，英語の教員が本道キャンパスに出向い運びとなりました。GPAをどのように専門て講義を行うと言う，願ってもない形で実現

教育の場で有効活用するかは，これから我々することとなりました。これにより，従来１が慎重に考えていかなければない課題と考え

年で終了していた言語科目の履修が２年にまます。

で継続して行われるようになります。学生に

今年１年を通じて，やはり残念なのは様々

は，教員の熱意にこたえるべく，自己の語学な事情から退学に至った学生が少なくないこ

力をさらに高める学びの機会にしてほしいととで，一抹の寂しさを覚えます。しかし，大願います。

震災と言う大きな出来事がありましたが，学また，来年度の専門教育の成績評価にも，務委員会としては概ね大過なく過ごせた１年

S評価が導入される運びとなりました。S評ではなかったかと思います。来年度より，昨

価は従来のA評価の上位の評価で，学生のそ

年まで管理委員会で議論されていた大学院博の科目の修得レベルが極めて高いことを意味

士後期課程の案件が，完成年度を過ぎたことするものです。これまで教養基礎教育科目のから学務委員会で議論されることとなり，学みで導入されてきましたが，今回それを専門

務委員会の活動範囲がより拡大することにな

科目に拡大することとなったものです。学年ります。委員会活動の仕事量も増加すると思進行に応じて導入するかどうかの議論もあり

われ，なお一層の皆様のご協力を，よろしくましたが，来年度から全ての専門科目で同時お願い申し上げます。

（ 34 ）

後援会だより№22

平成23年度入学試験について
入試委員長

水

沼

秀

夫

2011（平成23）年は，東日本大震災というすでに地震前に秋田に到着していた模様で，悲惨な大災害に見舞われ，生涯忘れられない

受験者の数は例年の後期日程試験とそれほど歴史的な一年でした。未だに地震そのものの変わりはありませんでした。県外出身受験生

被害からの被災地の復旧もままならないうえ

諸君は，試験は無事に受験できたのですが，に，福島原発の破壊による放射性物質の大量

帰宅には大変な困難に直面することになった飛散の結果，放射線被曝に対する危険と恐怖ようです。交通が完全にストップし，足止めが福島の人々をはじめとして多くの地域のを余儀なくされ，臨時の宿泊所などで交通再人々を苦しめ，いつ平常に戻れるか全く見通開を待ち、数日かかってようやく帰宅できた

しが立たない状態が続いています。

受験生も多かったようでした。

秋田大学の入学試験も，この震災により大後期日程試験の受験者数は例年と大差なきな影響を受けました。震災のあった３月11

かったとはいえ，大災害直後の試験なので，日は後期日程入学試験の前日でした。幸い秋

当然受験できなかった予定者もいると考えら

田市では地震によって全域で停電にはなりまれるため、追試験を実施することになりまし

したが，それ以外に大きな被害はありません

た。入学試験の追試験実施は，秋田大学ではでした。秋田大学でも建物その他に大きな被おそらく初めてだと思います。３月18日に行害はなかったため，入学試験の実施には支障

われ，看護学専攻３名，理学療法学専攻2名，なく，翌日の試験は予定どおり行われること

作業療法学専攻４名の計９名が受験しましになりました。しかし、保健学科では，試験た。

当日の朝になって，一番収容人員の大きな大このように後期日程の一般入学試験は異例

講義室が屋上の雪が溶けたものと思われる水

ずくめの事態になりましたが，それ以前に執が天井から漏れ落ちて床や机が水浸しで使用り行われていた入学試験は全て無事終了してできない事態になっており，急遽試験室の変いたので，４月には例年どおり看護学専攻は更を余儀なくされましたが，試験開始まで時

推薦入学試験，前期日程試験，後期日程試験間があったので，試験室を別に用意し，無事の各々の合格者を合わせて70名，理学療法学

試験を終えることができました。
停電のため、専攻は18名，作業療法学専攻は19名，それに照明のない中での試験となりました。

看護学専攻の３年次編入学生10名の合計117

震災が起こったのは後期日程試験の前日であったため，秋田県外からの受験生の多くが名を晴れて秋田大学の新入生として迎えることができました。

（ 35 ）

後援会だより№22

平成23年度FD講演会について
FD委員会委員長

浅

沼

義

博

後援会だより20号でも説明したことです

そして，これらを合計すると年間300～400編でが，FD（Faculty Development： フ ァ カ ル

あり，看護の原著論文の総数（研究総数）のティ・ディベロプメント）とは，大学教員の10％程度（図４）となっています。質的研究は教育能力を高めるために，組織として，授業

上記３つの方法の他にも，現象学やエスノグラ

評価システムの導入などの実践的取り組みをフィーなどの方法もあり，それらを加味すると，行うことです。このFD活動には，後援会か研究総数における質的研究の割合は15％位にらも財政的支援をいただいており，毎年教員なるものと想定されます。然るに，秋田大学での授業内容と方法の向上に資する活動を行っはこの質的研究に関する論文は非常に少なく，て参りました。平成22年度は，早稲田大学大組織としてこの領域の底上げを図る必要に迫ら学院の西條剛央先生を招き，質的研究の入門れている現状です。

編を企画し，講演会やワークショップを通じてご指導いただきました。

この度，中村順子先生には，ご講演と全体
討論，さらに個々人への直接指導等で丸々３

平成23年度は，質的研究の各論として，日時間に亘り，ご指導いただきました。リッチ

本 赤 十 字 秋 田 看 護 大 学 の中 村 順 子 先 生になデータを元に，論理的かつ地に足のついた「Grounded Theory Approach（GTA）研究の説得力のある熱血指導であり，参加した70名

実際」と題して，ご講演いただきました。ここ

余が看護研究の面白さを体感できたものと思でわが国の看護の領域における質的研究の有りいます。今回で質的研究をテーマとしたFD様を概観してみます。わが国の「看護」に関す

講演会はひとまず終了です。次年度からは，る「原著論文」のうち，質的研究方法の代表で大友和夫先生（保健学科長，FD委員会委員長）

ある「内容分析」を用いた論文の数は年間200の新たな構想の下でFD講演会が開催される～250編（図１）「，KJ法」では年間70～90編（図ことになります。引き続き，後援会からのご

２），「GTA法」では年間40編前後（図３）です。

支援をよろしくお願い申し上げます。

（ 36 ）

後援会だより№22

放浪癖― 思い出の山旅，その３ 薬師岳 ―理学療法学専攻

岡

田

恭

司

小説「デイヴィッド・コパフィールド」をを運転するようになってから本格的に始まっ

読んだのは高校生の時だったろうか。幼いた。中でも濃い霧の中，黒湯温泉から乳頭山

デイヴィッドがたった一人の身内となってに一人で登ってからというもの，完全に山にしまった伯母を訪ね，ロンドンまで何日も歩はまってしまった。実はこの時，30分ほど霧き続けるくだりが今も忘れられない。子供がにまかれ道に迷ったのだが，遭難などは少し苦境に耐えながら頑張っている姿を想像すれも考えず，そこから無事に山頂に辿りつけたば，胸がかきむしられる思いをするのが普通

ことがとても嬉しく，また迷いながら彷徨い

だろうが，高校生だった私は不謹慎にも，自歩く気分が性に合っていることに気が付かさ

分もいつかこんな旅をしてみたいと思った。

れたのである。大学在学中は週末毎に鳥海山

それ以来「放浪」という言葉が私のキーワーや秋田駒など県内の山を登るようになり，勤ドになった。車を選ぶときも車名が「叙事詩め始めて経済的余裕が生まれると，北アルプ

オデッセイ」の他に「放浪」という意味があスや南アルプスを始め日本全国の山にも足をるホンダのOdysseyに決めたし，映画は「男延ばすようになった。秋田からは夜行列車をはつらいよ」が好きであった。ただ寅さんの使うと富山が近いので，立山には何度か足を様な旅などできるはずもなく，そのため単独運んだ。立山に登って南の方角を見やると，でテントと食料をかつぎ思うままに歩き回る

平たい緑の五色が原の向こうに白く輝くようという，見方によっては放浪に近い山登りにな，大きな大きな山塊が見える。薬師岳であ興味を持ったのではと自分勝手に思っている（図１）。濃い土色や緑に覆われた他の山

る。

に比べ，
私には薬師岳は一人だけ輝いて見え，

私の山登りは秋田大学に入学し，自分で車いつかあの広大な尾根を一人で彷徨い歩きた（ 37 ）

後援会だより№22

いと思っていた。

翌日はまた晴天の中，心静かに薬師岳へと2009年の夏，松本経由で新穂高温泉から登向かった。中学生の時に学校行事で八甲田山り始めた。薬師岳へは３日はかかる道のりでに登ってから38年，この薬師岳が日本百名山ある。もし最短距離で登るなら，富山県側のの100番目であった。100番目にしたかったの太郎平から入ればよいのだが，薬師岳の頂上で，憧れの薬師岳をこの日まで待ったのであに至る前にほかの所で放浪をしたかったのでる。眼下に広がる北アルプスの山々を眺め，ある（図２）。最初はわさび平にテントを張り，あそこも登った，ここも登った，そして今度翌日急な笠新道を登り稜線上に出た。一点のはあの辺りを彷徨いたい，と思いを巡らせた。

曇りもない晴天で北アルプスの山々が一望で薬師岳の頂上には薬師如来を祀る祠がある。

きる。笠が岳頂上直下に早めにテントを張り，持参していたお酒をあげ，これまでの無事を

周辺をうろうろしたり日向ぼっこをしたりし感謝した。
「祝百名山完登」と書いた紙を広て半日を過ごした。その夜に大変な冷え込み

げ，そばにいた方に記念写真を取ってもらっを経験した。テントの中でも温度は氷点下とた。やはり百名山完登は嬉しかった。

なり，持参していた夏用の寝具では寒くて眠薬師岳の頂上から遠く立山の方を眺めるることができないまま翌朝を迎えた。そこでと，五色が原の広々とした緑が心にかかった。

翌日は急がずに，抜戸岳，大ノマ岳，弓折岳

その向こうには立山と剣岳をはっきりと望むと寄り道を繰り返し，ようやく双六のテン場

ことができた。いつか立山からあの五色が原に至った。できればこの日のうちに西鎌尾根を「デイヴィッド」のように彷徨い，この薬を辿り，槍ガ岳の近くまで行ってみたかった師岳まで辿ってみよう，そう思いつつ，このが，寝不足だから用心しようという理性が働

放浪癖がいつまで続くのかと自分なりに覚悟

き，早めにテントに潜り込んだ。ぐっすり眠を決めていた。

り体調も戻ったところで，翌日，いつか通り
過ぎてしまっていた双六岳と三俣蓮華岳の頂上に寄り道し，黒部五郎のテン場へ着いた。
カールの底部にある綺麗な所である。ここから頂上へは二手に分かれるが，もちろん人気のカール側の道は避け，人の少ない稜線コースを辿った。急な岩場を抜けた黒部五郎の頂上ではこの放浪で初めて霧に視界を遮られたが，真っ白な中で何も考えずに小一時間を過ごした。黒部五郎から薬師岳の登り口である太郎平までは，長い長い，のびやかな縦走路
である（図３）。こんな良い所をせかせか歩
いてはもったいないと，意識してゆっくりと歩を進めた。そのため太郎平につく前に日が落ち，真っ暗な中をLEDライトを灯して1時間ほど歩いたが，52歳の放浪としては上々と自分で納得した。

（ 38 ）

後援会だより

図１．立山から見た薬師岳方面。中央の平坦な部分が五色が原，その右奥の白い峰が薬
師岳。

№22

図３．黒部五郎岳から太郎平へ向かう長い，
のびやかな縦走路。

図２．足跡（黄色の点線）。新穂高温泉（下中央の丸印）から入山し，笠，双六，三俣
蓮華，黒部五郎，薬師岳と辿り，富山県の折立（上左の丸印）へ下山した。

（ 39 ）

後援会だより№22

新 任 教 員 紹 介
大

高

麻衣子

保健学専攻

母子看護学講座

小児看護学分野

2011年10月に母子看護学講座に着任致しました。学生の皆さんのみずみず
しい感性を大切にしながら、ともに看護について考え、深めていきたいと思っております。
どうぞよろしくお願いいたします。

藤

田

智

保健学専攻

恵
地域・老年看護学講座

地域看護学分野

2011年10月に着任致しました。教員として母校である本学に戻ってくることができたことを心よりうれしく思います。学生と共に学び、共に少しずつ成長してまいりたいと思っております。どうぞよろしくお願い致します。

（ 40 ）

後援会だより№22

平成23年度秋田大学医学部保健学科入学試験実施状況
専

攻

募
集
人
員
志
願
者
数
受
験
者
数
推薦Ⅱ 前期 後期 社会人 合計 推薦Ⅱ 前期 後期 社会人 合計 推薦Ⅱ 前期 後期 社会人 合計

看護学

15
44
15
−
74
0
2
2
−
4
計
男 女 1 14 8 36 1 14 − − 10 64 0 0 0 2 0 2 − − 0 4

15
42
13
−
70
1 14 8 34 1 12 − − 10 60

理 学
療法学

計
6
10
2
−
18
男 女 2 4 6 4 1 1 − − 9 9

0
0
0
−
0
0 0 0 0 0 0 − − 0 0

6
10
2
−
18
2 4 6 4 1 1 − − 9 9

作 業
療法学

計
6
10
4
−
20
0
0
1
−
1
男 女 0 6 2 8 1 3 − − 3 17 0 0 0 0 1 0 − − 1 0

6
10
3
−
19
0 6 2 8 0 3 − − 2 17

合

27
64
21
−
112
0
2
3
−
5
計
男 女 3 24 16 48 3 18 − − 22 90 0 0 0 2 1 2 − − 1 4

27
62
18
−
107
3 24 16 46 2 16 − − 21 86

計

専

攻

合
格
者
数
辞
退
者
数
入
学
者
数
推薦Ⅱ 前期 後期 社会人 合計 推薦Ⅱ 前期 後期 社会人 合計 推薦Ⅱ 前期 後期 社会人 合計

看護学

16
43
16
−
75
0
3
2
−
5
計
男 女 1 15 10 33 1 15 − − 12 63 0 0 1 2 0 2 − − 1 4

16
40
14
−
70
1 15 9 31 1 13 − − 11 59

理 学
療法学

計
6
10
4
−
20
男 女 3 3 10 0 2 2 − − 15 5

0
1
0
−
1
0 0 1 0 0 0 − − 1 0

6
9
4 −
19
3 3 9 0 2 2 − − 14 5

作 業
療法学

計
6
11
3
−
20
0
0
0
−
0
男 女 1 5 3 8 0 3 − − 4 16 0 0 0 0 0 0 − − 0 0

6
11
3
−
20
1 5 3 8 0 3 − − 4 16

合

28
64
23 −
115
0
4
2
−
6
計
男 女 5 23 23 41 3 20 − − 31 84 0 0 2 2 0 2 − − 2 4

28
60
21 −
109
5 23 21 39 3 18 − − 29 80

計平成23年度日本学生支援機構奨学生数
区

分

人

数

第一種奨学生（無利息）

101名

第二種奨学生（有利息）

141名

平成23年度卒業生進路状況
平成24年４月現在
専 攻 名
看 護 学 専 攻
理学療法学専攻
作業療法学専攻計

就 職 者 数県内
県外
計
男 女 男 女 男 女
11 32
3 33 14 65
5
3
5
6 10
9
5
6
3
5
8 11
21 41 11 44 32 85

進 学 者 数
県内
県外
計
その他 合計男 女 男 女 男 女
0
1
0
0
0
1
2
80
2
1
0
0
2
1
0
19
2
1
0
0
2
1
0
19
4
3
0
0
4
3
2 118

理学療法学専攻及び作業療法学専攻の県内進学者は、就職進学者で就職者数にも含まれている。

（ 41 ）

後援会だより№22

平成23年度秋田大学医学部保健学科後援会
収入

額 4,970,089円

支出

額 3,668,608円

差引残額

決算書

1 , 3 0 1 , 4 8 1 円（次年度へ繰越）

収入の部
項

予 算 額

決 算 額

差引増減

前年度より繰越

769,655

769,6550

会

費4,480,000

4,200,000△ 280,000

入

1,000

434

△ 566

5,250,655

4,970,089△ 280,566

予 算 額

決 算 額

差引増減

学 部 協 力 費

380,000

328,93151,069

臨床実習指導者連絡協議会，特別講演会等補助，教育賞（Ｈ23）

課外活動助成費

170,000

160,000

10,000

団体助成（８団体），学部長表彰行 事 助 成 費

1,100,000

586,205

513,795

新入生オリエンテーション，
見学実習・解剖体火葬時バス代

施設見学謝礼220,000

107,475

112,525

実習施設見学謝礼

会費150,000

99,51650,484

総代会・理事会

広 報 活 動 費

300,000

249,500

50,500

後援会だより（No.21），送料

臨地臨床実習費

150,000

150,000

0

国家試験対策経費

1,200,000

1,149,780

50,220

卒業祝賀会経費

800,000

757,780

42,220雑

費50,0007,801

42,199

ハガキ代，切手代

費730,655

71,620659,035

振込手数料，送料，弁当代

5,250,655

3,668,608

1,582,047

雑

目

収
計

摘

要

＠40,000×100名
＠20,000×10名
預金利息

支出の部
項

予

目

議

備
計

（ 42 ）

摘要

実習指導経費，車賃
国家試験（模擬）受験料，国家試験関係図書
卒業祝賀会，卒業記念品，卒業記念集合写真

後援会だより

平成24年度秋田大学医学部保健学科後援会
収入額5,501,981円

支

出

額

5,501,981円

差引残額

0円

№22

予算書

収入の部
項

目

前年度予算額 本年度予算額

前年度比

前年度より繰越

769,655

1,301,481

531,826

会

費

4,480,000

4,200,000△ 280,000

入

1,000

500

△ 500

5,250,655

5,501,981

251,326

前年度予算額 本年度予算額

前年度比

雑

収
計

摘

要

＠40,000×100名
＠20,000×10名
預金利息

支出の部
項

目

摘

要

臨床実習指導者連絡協議会，特別講演会等補助，教育賞

学 部 協 力 費

380,000

380,000

0

課外活動助成費

170,000

200,000

30,000

団体助成（８団体），学部長表彰行 事 助 成 費

1,100,000

800,000△ 300,000

新入生オリエンテーション，
見学実習・解剖体火葬時バス代

施設見学謝礼220,000

220,000

0

実習施設見学謝礼

会費150,000

150,000

0

総代会・理事会

広 報 活 動 費

300,000

300,000

0

後援会だより（No.22），送料

臨地臨床実習費

150,000

150,000

0

実習指導経費，車賃

国家試験対策経費

1,200,000

1,500,000

300,000

卒業祝賀会経費

800,000

800,000

0

雑

費50,00050,0000

費730,655

951,981

221,326

5,250,655

5,501,981

251,326

予議備計（ 43 ）

国家試験（模擬）受験料，国家試験関係図書
卒業祝賀会，卒業記念品，卒業記念集合写真
電報料，ハガキ代，切手代
振込手数料，送料他

後援会だより№22

平成24年度秋田大学医学部保健学科後援会役員・総代名簿
役 職 名
会

氏

学

名

専

攻

生
氏

名

長

中

道

博

之

看

護

長

渡

辺

文

孝

看

護

丹

羽

誠

作業療法

髙

橋

明

道

看

〃

久保田

政

昭

作業療法

〃

小

泉

典

彦

看

〃

伊

藤

和

男

作業療法

愛

依

大

倉

陽

子

理学療法

和

貴

熊

谷

明

理学療法

萌

生

４ 年 次

（髙

橋

明

道）

〃

（中

道

博

之）

〃

（大

倉

陽

子）

〃

（久保田

政

昭）

３ 年 次

（小

泉

典

彦）

〃

（渡

辺

文

孝）
理学療法

鷹

哉

副

会
〃

理

事

監

事
〃

総

〃

小田嶋

剛
和

護
護

望
泰

代
歩

道

子
遙

恵里子

（伊

藤

２ 年 次

佐

藤

透

看

護

麻衣子

〃

田

口

暁

看

護

瑞

季

〃

（熊

谷

明）

〃

（丹

羽

誠）

１ 年 次

福

士

直

人

看

護

早

織

〃

福

田

芳

晴

看

護

〃

新

出

康

史

理学療法

卓

〃

諏

訪

崇

作業療法

恵利香

代

〃

男）

○顧問
氏
大

友

平

元

進

藤

石

川

名
和

役

職

夫

保健学科長・教授

泉看護学専攻主任･教授

伸一

理学療法学専攻主任･教授

隆

志

作業療法学専攻主任･教授（ 44 ）

名結斗後援会だより№22

大学の行事等（平成23年４月〜平成24年３月）
23

24

４．１（金）

学年開始，前期開始，４年次定期健康診断

４．４（月）

２・３年次定期健康診断

４．４（月）

２年次以上ガイダンス

４．５（火）

平成23年度入学式（秋田県民会館）は東日本大震災により中止

４．６（水）

２年次以上前期授業開始

４．12（火）新入学生ガイダンス

４．13（水）１年次前期授業開始

４．19（火）学生定期健康診断（新入学生）

６．１（水）

秋田大学創立記念日（授業日）

８．11（木）

夏季休業開始（９月30日まで）

８．７（日）

秋田大学オープンキャンパス

８．27（土）３年次編入学試験

９．22（木）３年次編入学試験合格者発表

９．30（金）大学院医学系研究科保健学専攻（博士前期・後期課程）入学試験

９．30（金）前期終了

10．１（土）後期開始

10．12（水）大学院医学系研究科保健学専攻（博士前期・後期課程）入学試験合格者発表

12．26（月）

冬季休業開始（１月８日まで）

12．28（水）仕事納め

１．４（水）

仕事始め

１．14（土）大学入試センター試験（15日まで）

１．20（金）入学試験（推薦入学Ⅱ）

２．７（火）

入学試験合格者発表（推薦入学Ⅱ）

２．16（木）助産師国家試験２．17（金）保健師国家試験２．19（日）看護師国家試験２．22（水）春季休業開始（４月３日まで）

２．25（土）入学試験（前期日程）

２．26（日）理学・作業療法士国家試験

３．６（火）

入学試験合格者発表（前期日程）

３．12（月）入学試験（後期日程）

３．22（木）

入学試験合格者発表（後期日程）

３．23（金）平成23年度卒業式（秋田県民会館）

３．24（土）後援会総代会・理事会

３．26（月）保健師・助産師・看護師国家試験合格者発表

３．30（金）理学・作業療法士国家試験合格者発表

３．31（土）後期終了，学年終了（ 45 ）

後援会だより№22

秋田大学医学部保健学科後援会会則（目的及び事務所）
第１条 本会は秋田大学医学部保健学科（以下「保健学科」という。）の教育活動に協力・援 助することを目的とし，事務所を本学部内に置く。
（会 員）
第２条 本会は，保健学科に在学する学生の父母をもって組織する。
（事 業）
第３条 本会の目的を達成するために次の事業を行う。
一 保健学科整備に伴う諸事業の援助・後援
二 学生の教育活動の援助・後援
三 保健学科と家庭との連絡
四 その他本会の目的を達成するために必要な事業（役 員）
第４条 本会に次の役員を置く。
一 会 長 １名
会を代表し，会務を総括する。
二 副会長 ２名
会長を補佐し，会長不在のときその職務を代行する。
三 理 事 ４名
理事会を構成し，事業の執行，運営に当たる。
四 監 事 ２名
会計を監査する。
第５条 役員は総代会で選出し，任期は１年とする。
（総代会）
第６条 本会に総会に代わる組織として総代会を設ける。総代の選出は次のとおりとする。
一 総定員 16名（各学年４名ずつとする。）
二 総代は役員を兼ねることができる。
第７条 総代会は毎年１回開催し，次の事項を審議する。
一 予算の議決二 決算の承認
三 事業の報告
四 役員の選出
五 その他必要事項
なお，必要に応じ臨時総代会及び総会を開催することがある。
（理事会）
第８条 本会の事業執行機関として理事会を置く。理事会は会長，副会長及び理事をもって構 成し，総代会の議決事
項の執行並びに会の運営に当たる。
（会の招集）
第９条 総代会（総会を含む。）及び理事会は会長がこれを招集し，その議長となる。会議は 原則として出席会員をもってこれを開き，その過半数をもって議決する。ただし，必要やむ を得ない事情のときは文書等によって意見を聴し，会議に代えることがある。
（顧 問）第10条 本会に顧問を置き，保健学科長及び各専攻主任をもって充てる。
（職 員）第11条 本会に次の職員を置く。
書記若干名 書記は総代会の承認を経て会長が委嘱し，庶務会計の事務に当たる。
（会 費）
第12条 本会の会費は，40,000円（３年次編入学生は20,000円）とし，原則として入会時に納入するものとする。納入した会費は返還しない。
（会計年度）
第13条 本会の会計年度は毎年４月に始まり翌年３月31日に終わる。
（補 則）
第14条 本会則の変更は総代会の議決によらなければならない。
附則
１ この会則は平成２年４月12日から施行する。
２ 第６条の規定にかかわらず，総代の数は，平成２年度は４名，平成３年度は８名とする。
附則
１ この会則は平成14年12月20日から施行する。
２ 第６条の規定にかかわらず，総代の数は，平成17年度までは12名とする。
附則
この会則は平成17年２月１日から施行する。
附則
この会則は平成22年４月１日から施行する。

（ 46 ）

後援会だより（ 47 ）№22

後援会だより

通巻22号

2012. ４

発行 秋 田 市 本 道 一 丁 目 １ の １
秋田大学医学部保健学科
後援会☎（018）884−6543