放課後等デイサービス 事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和6年4月1日配布開始
区分○・利用児童が安全に楽しく活動できるように配置をしています。
・行事によって過密情報になってしまうため、活動を工夫するなど配慮しています。

2 職員配置数は適切であるか○・配置数が適切になるよう、勤務状況に応じてその都度考え、配慮している。
・利用児童に対し、より良い支援を行うために、法令で必要とされる配置数に加え、新規入職した職員（指導員又は保育士）の定着率を高め育成します。

生活空間は、本人にわかりやすい構造化された環境になっているか。また、障害の特性3 に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか○・配慮できています。

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境4 になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか○

・必要に応じて工夫をしながら対応しています。

業務改善を進めるためのＰＤＣＡサイクル（目5 標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか○・今後も職員全体で話し合いを行い、業務の改善策について検討してまいります。

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護6者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか○

・保護者様から頂いたご意見をもとに、より良い支援ができるように努めてまいります。

事業所向け自己評価表及び保護者向け評
価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価7 を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか○・結果報告を3月末に進めていくことを心がけている。

1

環境・体制
整
備業
務改
善

チェック項目事業所名：児童発達・放課後等デイサービス たんぽぽ
いい
課題や改善すべき点を踏まえた
はい改善内容又は改善目標
え89

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか○○

・第三者委員会評価を受けられるよう検討を進めていきたい。
・毎月1回以上はスタッフミーティングの時間を持ち、ケース会議や勉強会を行っています。外部研修は機会があればできる限り参加している。

区分チェック項目

はい関係機関や保護者との連携課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか○・たんぽぽでの様子、年2回の面談を通して、できるだけ的確に現状をとらえられるよう努め、計画作成に生かしています。

子どもの適応行動の状況を計るために、標11 準化されたアセスメントツールを使用しているか○

・年2回のモニタリングを基本としている。

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支12 援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

適切な支
援の提供

いいえ

○

児童発達支援計画に沿った支援が行われて
13
いるか

○

活動プログラムの立案をチームで行っているか○活動プログラムが固定化しないよう工夫して
15
いるか

○

14

・契約時にアセスメントを丁寧に行い、作成している。今後も、密に保護者様と支援内容について話していく。
・契約時にアセスメントを丁寧に行い、作成している。今後も、密に保護者様と支援内容について話していく。
・全体で共有し、プログラムが立案できている。

○

・学校や家庭での取り組みを把握し、活動には個別と集団の視点を織り交ぜながら、計画を設定しています。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、17 その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか○・シフト勤務もあり、連絡ノートは前日までに確認し、当日の予定表をもとに直近の児童の様子やプログラムの詳細など確認し、数名でのミーティングを行っています。

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、18 その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか○

・少しのことでも気づきがあれば、その都度情報共有を行うよう心がけている。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動
16 を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか

19

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか○

・毎回の支援に関して記録をし、こちらに基づいて支援の検証や評価、改善につなげ、次の計画作成やケース会議時、移行支援に活かしていきたい。

20

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか○・半年ごとにモニタリングをするように努めている。

障害児相談支援事業のサービス担当者会議
21 にその子どもの状況に精通した最もふさわしいものが参画しているか○

・児童発達管理責任者が参画している。

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか○

・関連機関等、必要な時は電話や面談等を行っています。

22

いいえ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）地域
23の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか○

・現在、医療的ケアが必要な方の利用はありません。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）子ど24
もの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか○

・現在、医療的ケアが必要な方の利用はありません。

移行支援として、就学、特別支援学校等との25 間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか○・不十分なこともあり、今後の課題として考えています。

区分

関係
機
関や保護者との連携チェック項目

移行支援として、小学校や特別支援学校（小26 学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか○・引き継ぎシートを保護者様を通して学校の先生に渡していただいた。
・必要な情報等を送迎時に確認し、情報共有を今後もしていく。

他の児童発達支援センターや児童発達支援
27 事業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか○

・他機関の情報やアドバイスを必要とする場面が増えてきた。

28

交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか○

・地域のイベント等に参加し交流の機会を検討します。

29（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか○

・今後の検討課題としています。

○

・電話連絡や連絡帳でのやりとりをし、送迎時に様子をお伝えして、情報共有できるようにしています。
・保護者様と共有したことを職員と共有して支援に活かしていきたい。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保31 護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか○

・送迎時や電話等で支援をおこなっている。
・ペアレントトレーニングはしていな
いが、ペアレントトレーニング等の支援に繋げていけるよう、各スキルアップ研修に参加していきたいと考えています。

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか○・契約時に重要事項説明書を用いて詳細説明を行っている。

「個別支援計画」を示しながら支援内容の説
33 明を行い、保護者から支援計画の同意を得ているか○

・ガイドラインの読み合わせは終了
しているが○・必要時には個別で面談をおこない、話しやすい雰囲気作りを心がけています。支援者も保護者様の声を十分に聴き、継続的にサポートできるように心がけて、必要な助言と支援をおこなっている。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、30 子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

保護
者への説
明
責任等

はい32

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に34 対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか区分

保護者への説明責任等

チェック項目いいえ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

父母の会の活動を支援したり、保護者会など35 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか○

・ご家庭からのご要望もあり、保護者会を開催をおこなった。今後も回数を重ねて開催していきたいと考えています。

子どもや保護者からの苦情について、対応の体勢を整備するとともに、子どもや保護者36に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか○

・担当毎に職員配置をしている。第三者委員会の設置も整っている。

○

・行事予定の配布やSNSの記載の他に、事業所の様子や活動状況をタイムリーに保護者様・地域に積極的に発信していきたい。

○

・個人情報が掲載されている文章
やファイル等は鍵付きの書庫にいれてます。今後も徹底していきます。

障害のある子どもや保護者との意思の疎通
39
や情報伝達のための配慮をしているか○・絵カードやジェスチャーまたは視覚支援を用いたり、タイマーなどを使用することによって、分かりやすく伝えられるように工夫している。

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか○

・地域での公益活動として、ハロウィン、こども食堂などの開催をおこなった。

○・職員がいつでも閲覧できるように事業所での管理をしているが、詳細内容ついては連絡帳を通じてお伝えしています。

○・防災訓練を実施し、様子などはSNSに掲載しているが、今後、訓練の種類や内容も充実さていくための計画を行っていきたい。

○・保護者様によるアセスメントシート（発達記録）や学校・家庭での聞き取りはできているが、支援に入る前に既往歴を確認している。

○・現段階で食事アレルギーの方はおられないが、今後アレルギーをお持ちの方がご利用になられた場
合、保護者様には詳しく聞き取りをし、医師とお話をする機会を設ける。（調理設備がないこともあり、昼食はお弁当持参。見学時や契約時に再度その旨をお伝えし、了承いただいております。）○・ヒヤリハットの記入により職員間での共有をし、何かあった際には積極的に記録し、たんぽぽで共有できるよう環境を整えています。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事
37 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

38 個人情報の取扱いに十分注意しているか

40

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保41
護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救42
出その他必要な訓練を行っているか

非常時
などの対応

はい

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等
43のこどもの状況を確認しているか

44

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共45有しているか

区分
非常時
などの対応

チェック項目はいいいえ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか○

・定期的に内部（法人本部・たんぽぽ内）外部研修の機会があり、たんぽぽ内の会議等にて虐待防止に関する適切な対応かを話し合っている。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護47者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか○

・現時点で身体拘束の必要性がある方はいないが、必要になった場合の配慮をおこなっていきたい。

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