The Japan Society of English Language Education (JASELE)

全国英語教育学会 第 49 回福岡研究大会

会場：福岡工業大学

写真提供：福岡市

ご 案 内
下記の要領により、福岡研究⼤会を開催いたしますので、ご参加くださいますよう、ご案内申し上げます。なお、⼤会案内、⼤会プログラム（７⽉上旬発表予定）、その他⼤会関連事項は、全国英語教育学会福岡研究⼤会のウェブサイト上で随時発表いたします。最新の情報は、⼤会ウェブサイト(https://www.jasele49fukuoka.org)でご確認ください。
2024（令和 6）年 4 ⽉ 1 ⽇
全国英語教育学会会⻑

深澤清治（広島⼤学名誉教授）

⼤会実⾏委員⻑中村典⽣（⻑崎⼤学）

⼤会実⾏副委員⻑

⼟屋⿇⾐⼦ （福岡⼯業⼤学）

⼤会実⾏副委員⻑

⼤下晴美（⼤分⼤学）

⼤会事務局⻑

⽯原知英（⿅児島⼤学）●期⽇：2024（令和 6）年 8 ⽉ 24 ⽇（⼟）・25 ⽇（⽇）●会場：

福岡⼯業⼤学（https://www.fit.ac.jp/） 〒811-0295●

主催：

全国英語教育学会

福岡県福岡市東区和⽩東 3-30-1（地区学会：北海道英語教育学会・東北英語教育学会・関東甲信越英語教育学会・中部地区英語教育学会・関⻄英語教育学会・中国地区英語教育学会・四国英語教育学会・九州英語教育学会）●

共催：

学校法⼈福岡⼯業⼤学

●

後

援：

福岡県教育委員会・福岡市教育委員会●

担当地区学会：●⼤会事務局メールアドレス：jasele49fukuoka@gmail.com

九州英語教育学会【重要な日程】発表申込締切：5 月 17 日（金）予稿集原稿提出締切：6 月 14 日（金）大会参加事前申込締切：7 月 26 日（金）参 加 要 項
参加資格

全国英語教育学会の会員、または、会員以外で英語教育に従事している⽅、及び英語教育に関⼼を持っている⽅なら、どなたでもご参加いただけます。

参加申込

参加を希望されている⽅は、できるだけ事前に申込をお願いいたします。申込の際には、同封の「⼤会参加・懇親会・宿泊・託児コーナーのご案内」をご参照の上、福岡研究⼤会ウェブサイト（https://www.jasele49fukuoka.org）を通してお申し込みください。ご発表を申し込まれた⽅、及び各種フォーラム・ワークショップ・シンポジウムの提案者（学会が依頼する提案者を除く）も⼤会参加の⼿続きが必要となります。

参加事前参加事前申込締切⽇は 2024（令和 6）年 7 ⽉ 26 ⽇（⾦）17：00（⽇本時間）です。締切後も「当⽇受付扱い」

申込締切⽇としてウェブサイトからの参加申込を受け付けます。当⽇の受付の混雑や現⾦⽀払いの⾯倒を避けるためにも、ウェブサイトからの申し込みをお勧めいたします。

参加費

参加の申込⽅法により変わりますので、ご注意ください。
〇事前申込の場合：プログラム集・⼤会予稿集のアクセス権も含めて、会員 3,500 円、⾮会員 4,500 円、学⽣ 2,000 円〇当⽇受付の場合：プログラム集・⼤会予稿集のアクセス権も含めて、会員・⾮会員ともに 5,000 円、学⽣ 3,000 円※学⽣（学部学⽣、専任職を有しない⼤学院⽣）の場合、ウェブでの参加申込に際して学⽣証の画像を送付してください。当⽇受付の場合は、受付で学⽣証を提⽰してください。
※本学会は、⼩学校英語教育学会と提携しております。⼩学校英語教育学会の会員の⽅は、全国英語教育学会会員でなくても、会員と同額（事前申込：3,500 円、当⽇受付：5,000 円）になります。

申込みの取消福岡研究⼤会ウェブサイト上より申込みの取消を⾏ってください。
※ウェブサイトの「キャンセルについて」をご参照いただき、【参加登録】【懇親会】【宿泊】【託児コーナー】の各キャンセルポリシー項⽬について必ずご確認の上、ウェブサイト上のフォームから変更をお願いいたします。

派遣申請書

⼤会参加の派遣申請が必要な⽅は、依頼先・住所・⽒名を明記の上、所属⻑名を付記して、⼤会事務局までメールでお申し込みください。

学⽣会員の本学会には、学⽣会員の⼤会参加助成制度があります。詳しくは、全国英語教育学会 HP の「学⽣会員の研究⼤会参加⼤会参加助成⾦制度」内の制度概要・応募要領をご確認の上、応募要領に従って、全国英語教育学会学⽣⽀援助成制度部事務局（jaselegakuseishienbu@gmail.com）までご連絡ください。

発 表 要 項発表者の(1)

資格

2024（令和 6）年 2 ⽉末までに、全国英語教育学会に会員登録し、2023（令和 5）年度分の会費を納⼊していることが必要です。

(2)

共同発表では、代表者が上記の条件を満たし、かつ、他の発表者全員が、発表申込締切⽇までに、全国英語教育学会に会員登録し、会費を納⼊していることが必要です。共同研究代表者は、共同発表者の会員登録と会費納⼊が発表申込締切⽇までに完了されていることを、責任をもってご確認ください。

(3)

研究⼤会の実⾏委員会においても、発表申込終了時点で、研究発表・事例報告の発表申込者全員について、全国英語教育学会事務局の会員名簿によって、資格審査を⾏います。その結果、共同研究において、共同研究発表者としての資格を有していないものが含まれていると判明した場合は、共同研究それ⾃体の発表ができませんので、ご留意ください。

⾃由研究

(1)

発表申込は、「全国英語教育学会第 49 回福岡研究⼤会」ウェブサイトの「発表申込」のページから⾏って発表・事例ください。書式に従って、発表題⽬、その他必要事項を記⼊し、5 ⽉ 17 ⽇（⾦）17：00（⽇本時間）まで報告の申込に申し込んでください。要旨は、内容審査の上、発表申込が採択された後に、⼤会プログラム集に掲載し、ウェブサイト上でも公開されます。なお、発表申込後は発表題⽬等を⼀切変更できません。
(2)

発表は 2 件まで可能ですが、発表代表者には 1 回しかなれません。ただし、フォーラム、シンポジウムなどは含みません。

(3)

発表要旨の作成に当たって①

ウェブサイト上の発表申込フォームに書き込んでください。

②

・⽇本語：200 字以内、タイトルや所属を含めない
・英(4)

予稿集原稿

語：50 語程度、タイトルや所属を含めない③

図や写真、表は⼊れられません。

④

発表タイトル及び要旨は、発表⾔語に合わせてください。

⑤

要旨はウェブサイト及びプログラム集で公開されます。

発表カテゴリーは以下のようになっております。
Ａ. 種類

⾃由研究発表

事例報告

Ｂ. 形態

⼝頭発表

ポスター発表⼜は(5)

発表の⽇時の指定は受け付けませんので、ご了承ください。

(1)

当⽇発表時のハンドアウトの代わりとして、予稿集（ウェブ版）を作成します。発表内容を執筆要領に従執筆要領って、A４判 2 枚（厳守）で作成してください。
(2)

発表内容を作成する際には、⾃⾝の研究内容と他の研究者の研究内容とが明確に区別されるように記載してください。特に、⾃⾝の研究内容が他の研究者の研究と密接な関係にある場合（例えば、共同発表で⾏った内容を改めて個⼈で発表する場合）、その旨を原稿の中（本⽂及び引⽤⽂献）で明確に記載し、必要に応じて事前に発表内容に関して当該研究者の了解を得るなど、他の研究者の知的財産権を侵害しないように配慮してください。

(3)

原稿は⼤会ウェブサイトの予稿集原稿提出フォームを使⽤してご送付ください。

(4)

予稿集原稿作成に関するお問い合わせは、⼤会ウェブサイトの「お問合せフォーム」をご利⽤ください。

(5)予稿集の執筆要領は、⼤会ウェブサイトに掲載しますのでご覧ください。執筆要領に従っていない原稿は、編集委員会で修正、あるいは執筆者に差し戻しとなることがあります。

(6)

福岡研究⼤会では予稿集を pdf ファイルとして⼤会ウェブサイトに掲載いたします（参加申込者に対する限定公開となります）。

(7)

図表（特に写真）の掲載について、著作権の取り扱いには⼗分ご注意ください。また写真に写り込んだ児童・⽣徒や学⽣・教員などの顔、書籍の書影やアプリの写真などについて、執筆者の責任で許諾を取る、写真等の加⼯をしておく等、必要な⼿続きをお取りください。

(8)

ウェブ上に公開される予稿集原稿はカラー表⽰されます。
予稿集原稿 提出締切：2024（令和 6）年 6 ⽉ 14 ⽇（⾦）17：00（⽇本時間）

発表要領

(1)

⾃由研究発表・事例報告は、発表・報告 20 分、質疑応答 10 分、計 30 分です。司会者はつきません。進⾏の補助をするタイムキーパーがつきます。

(2)

機器の不具合やインターネット接続環境の問題で発表時間の短縮があっても、終了時間はお守りください。

(3)

⾃⾝が関わっている著書や教材等の宣伝チラシや、⾃⾝が関わっている研究会等の案内チラシなどの配布や、スクリーンでの紹介・案内⾏為については、原則、認められていません（賛助会員による発表は除く）。
ただし、発表内容に関連して、⾃⾝が関わっている著書・教材・研究会等に補⾜的に触れることは、営利⽬的でない限り、認められます。

(4)

ポスター発表は、あらかじめ指定された時間帯（コアタイム）で 60 分間ポスター前にて発表・質疑応答をお願いします。

(5)

予稿集のための原稿を作成する場合と同様、⾃⾝の研究内容と他の研究者の研究内容が明確に区別されるように記載してください。特に、⾃⾝の研究内容が他の研究者の研究と密接な関係にある場合（例えば、共同発表で⾏った内容を改めて個⼈で発表する場合）、その旨をスライドの中（本⽂及び引⽤⽂献）で明確に記載し、必要に応じ事前に発表内容に関して当該研究者の了解を得るなど、他の研究者の知的財産権を侵害しないように配慮してください。

大 会 日 程 概 要
8 ⽉ 23 ⽇（⾦）
14:30〜17:00

理事会（於：福岡⼯業⼤学 A 棟 1 階 A15 多⽬的室）

８⽉ 24 ⽇（⼟）
時間帯

内容

8:30〜

受付

9:00〜9:20

開会⾏事

9:30〜12:00

⾃由研究発表・事例報告・賛助会員による発表*① 9:30〜10:00② 10:10〜10:40③ 10:50〜11:20

11:00〜12:00

ポスター発表コアタイム（9:30 掲⽰開始）

12:00〜13:30

昼⾷・休憩

12:10〜13:10

⼤学⽣・⼤学院⽣フォーラム

13:30〜14:50

特別講演

15:10〜16:50

課題研究フォーラム・授業研究フォーラム④ 11:30〜12:00① 課題研究フォーラム１年⽬（北海道、中国）② 課題研究フォーラム２年⽬（中部、関東甲信越）③ 授業研究フォーラム（関⻄、東北）
17:00〜17:40

総会

18:00〜20:00

懇親会（於：福岡⼯業⼤学レストラン OASIS）

８⽉ 25 ⽇（⽇）
時間帯

内容

8:30〜

受付

9:00〜12:50

⾃由研究発表・事例報告・賛助会員による発表*

9:00〜12:50⑤ 9:00〜 9:30

⑥ 9:40〜10:10⑨ 11:40〜12:10⑩ 12:20〜12:50⑧ 11:00〜11:30

ワークショップ① 9:00〜10:10

9:00〜12:50⑦ 10:20〜10:50② 10:20〜11:30③ 11:40〜12:50② 10:20〜11:30③ 11:40〜12:50

地区特別企画① 9:00〜10:10

10:30〜11:30

ポスター発表コアタイム（9:00 掲⽰開始）

12:50〜14:20

昼⾷・休憩

13:00〜14:00

⼤学⽣・⼤学院⽣フォーラム

14:20〜16:00

シンポジウム

16:00〜16:20

閉会⾏事＊賛助会員は研究⼤会で発表（新教材の開発研究発表やデモなど）を⾏うことができます。
発表を希望される場合は、⼤会ウェブサイトより期限（5 ⽉ 17 ⽇）内にお申し込みください。

プ ロ グ ラ ム 紹 介
シンポジウムコーディネーター：⽇本の英語教育の将来：AI の衝撃―英語教室はどう変わるのか？

⽯井 雄隆（千葉⼤学・理化学研究所）

登壇者： ⽯井 雄隆（千葉⼤学・理化学研究所）
・⽔本 篤 （関⻄⼤学）・柳瀬 陽介（京都⼤学）
シンポジウム概要：近年の ChatGPT などの⽣成 AI や機械翻訳の技術発展は⽬覚ましい。本シンポジウムでは、AI は英語教育にどのような影響を与えるのか、また AI 時代の英語教師には何が求められているかについて検討する。はじめに、AIツールを⽤いた英語学習における学習者のエンゲージメントについて研究結果を基に述べる。次に、ChatGPT をもちいた⼀連の研究成果と、その結果から現在の教室内での英語教育に還元できる内容を議論する。最後に、AI の⾔語⽣成と⼈間の⾔語使⽤の違いを踏まえた上での英語教育の発展について論ずる。それぞれの登壇者の発表を踏まえ、今後の英語教育はどう変わっていくのか、また AI 時代の英語教育はどうあるべきかについて議論する。

◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆特別講演講「英語教育」に「コミュニケーション」の⽮を放つ

師： 榎本 剛⼠（⼤阪⼤学⼤学院⼈⽂学研究科准教授）

講演概要：
英語を教えたり、学んだりすることは、紛れもなく、特定の時代の中で⾏われる社会・⽂化的実践であり、その意味は決して「教室」の中だけで完結するものではない。そうであるならば、「英語教師は、英語を教えることで何をしているのか」「⽣徒は、英語を学ぶことで何をしているのか」という問題についてなるべく現実に即して考えるためには、英語を教えること・学ぶことそれ⾃体を、アイデンティティ、権⼒関係、イデオロギー、歴史といった要素と密接に結びついた「コミュニケーション」として捉える視座が不可⽋ではなかろうか。
本講演では、主に⾔語⼈類学、社会⾔語学、語⽤論の視点から、ともすれば私たちの「教育的まなざし (educationalgaze)」によって覆い隠されてしまいがちな「英語教育」の姿に光を当てることを試みる。その姿は、私たちが描く（描きたい）⾃画像とは異なるかもしれない。しかし、このような営為の⽬的はもちろん、誰かを責め⽴てることではない。⾃らの実践を⽣み出している、また、制約している様々なコンテクストに批判的な眼を向けることを通じて、より⾃由で創造的な実践を⽬指すために、「英語教育」に向けて「コミュニケーション」という名の⽮をともに放ちたい。
・・・・・・・・・・・・・・・特別講演講師

プロフィール・・・・・・・・・・・・・・・

榎本 剛⼠（えのもと たけし）
⼤阪⼤学⼤学院⼈⽂学研究科⾔語⽂化学専攻准教授。1978 年、愛知県⽣まれ。⽴教⼤学⼤学院異⽂化コミュニケーション研究科異⽂化コミュニケーション専攻博⼠後期課程満期退学。博⼠（異⽂化コミュニケーション学）。芝浦⼯業⼤学デザイン⼯学部特任准教授、⾦沢⼤学国際基幹教育院准教授を経て、現職。専⾨は⾔語⼈類学、語⽤論、記号論。
[著書] 『ポエティクスの新展開：プルリモーダルな実践の詩的解釈に向けて』（共編、ひつじ書房、2022 年）『よくわかる英語教育学』（共編著、ミネルヴァ書房、2021 年）『学校英語教育のコミュニケーション論：「教室で英語を学ぶ」ことの教育⾔語⼈類学試論』（単著、⼤阪⼤学出版会、2019 年） 『⾔語⼈類学から⾒た英語教育』（共著、ひつじ書房、2009 年）[論⽂] 「コミュニケーション論から考える『ことばの教育と平和』：⽇本における英語の教育はいつまで『英語教育』でなければならないのか」佐藤慎司・神吉宇⼀・奥野由紀⼦・三輪聖編著『ことばの教育と平和：争い・隔たり・不公正を乗り越えるための理論と実践』（明⽯書店、2023 年）「『英語教育』の指標的類像として⾒る『英語の授業』」⽚岡邦好・武⿊⿇紀⼦・榎本剛⼠編『ポエティクスの新展開：プルリモーダルな実践の詩的解釈に向けて』（ひつじ書房、2022 年）「対抗する⾔葉としての『コミュニケーション』：英語教育の 2022 現場から」柿原武史・仲潔・布尾勝⼀郎・⼭下仁編著『対抗する⾔語：⽇常⽣活に潜む⾔語の危うさを暴く』（三元社、2021 年）など

◇課題研究フォーラム 1 年⽬

１.

「中⾼における英語語彙指導の⽬標と指導を考える」（北海道英語教育学会）
・コーディネーター： 笠原 究（北海道教育⼤学）
・提案 者：

岩⽥ 哲（北海学園⼤学）
・鈴⽊ 健太郎（北海道教育⼤学）
⽥中 洋也（北海学園⼤学）・濱⽥ 裕介（北嶺中・⾼等学校）
リン アイビー（札幌学院⼤学）

２.

「通常の学級での英語授業における学習者⽀援」（中国地区英語教育学会）
・コーディネーター： ⼤⾕ みどり（島根⼤学）
・猫⽥ 英伸（島根⼤学）
・提案 者：

坂⽥ 直⼦（島根⼤学教育学部附属義務教育学校後期課程）
嵐⾕ 恭⼦（島根⼤学教育学部附属義務教育学校後期課程）
三成 拓亜（島根⼤学教育学部附属義務教育学校後期課程）
川⾕ のり⼦（島根⼤学教育学部附属学校園学習⽣活⽀援研究センター）
⾚⽊ 綾⾹（⿃取県⽴境港総合技術⾼等学校）
・村⽥ 美和（⾼崎健康福祉⼤学）◇

課題研究フォーラム 2 年⽬

１.

「英語教育研究者のための研究倫理：ガイドライン原案・制度改⾰・研究倫理教育の提案」（中部地区英語教育学会）
・コーディネーター： 草薙 邦広（県⽴広島⼤学）
・提案 者：

草薙 邦広（県⽴広島⼤学）・浦野 研 （北海学園⼤学）・⽥中 洋也（北海学園⼤学）
加藤 由崇（中部⼤学）・川⼝ 勇作（愛知学院⼤学）

２.

「エンゲージメントを引き出す英語授業−⼩中⾼での実践から−」（関東甲信越英語教育学会）
・コーディネーター： 廣森 友⼈（明治⼤学）
・提案 者：

廣森 友⼈（明治⼤学）・俣野 知⾥（京都市⽴⼆条城北⼩学校）
胡⼦ 美由紀（広島市⽴美鈴が丘中学校）・泉澤 誠 （武蔵野中学⾼等学校）◇授業研究フォーラム

１.

「『指導と評価の⼀体化』の実践課題―⼩・中・⾼での事例研究―」（関⻄英語教育学会）
・コーディネーター： 今井 裕之（関⻄⼤学）・提案 者：

⽻渕 弘毅（兵庫県⻄宮市⽴甲陽園⼩学校）・狩野 伸⾏（⼤阪府堺市⽴上野芝中学校）
有嶋 宏⼀（⿅児島県総合教育センター）

２.

「やりとりの充実を⽬指した取り組み―題材内容を意識した⾔語活動を通して」（東北英語教育学会）
・コーディネーター： 若有 保彦（秋⽥⼤学）
・提案 者：

鈴⽊ 幸恵（宮城県宮城野⾼等学校）・髙橋 淳 （兵庫県⽴淡路三原⾼等学校）
三浦 京介（岩⼿県⽴⼭⽥⾼等学校）◇⼤学⽣・⼤学院⽣フォーラム

1 ⽇⽬「⼤学⽣・⼤学院⽣のための交流の場」

・司

2 ⽇⽬

会： 細⽥雅也（成城⼤学）「⼤学⽣・⼤学院⽣のためのキャリアパス」

・司

会： 鈴⽊

・登壇者： 鈴⽊健太郎（北海道教育⼤学）
祐⼀（神奈川⼤学）

◇

ワークショップ

１.

「思考・判断・表現を育てる指導と評価」
講師：⼭本 孝次（愛知県⽴刈⾕⾼等学校）

２.

「教師が学び合う学校づくり・チームづくりの戦略」
講師：関⻄英語授業研究会 Harvest（代表者：狩野 伸⾏（堺市⽴上野芝中学校））

３.

「英語教師の指導をアップデート」
講師：奥住 桂 （埼⽟学園⼤学）◇地区特別企画１.

「⼩学校外国語における学習の個性化を⽀える学習環境としての ICT 活⽤」（⼩学校）
コーディネーター：⼤⽥ 亜紀（別府⼤学短期⼤学部）
講師：⾼⽥ 実⾥（熊本⼤学教育学部附属⼩学校）

２.

「⽣徒のエンゲージメントを⾼める授業デザインの⼯夫」（中学校）
コーディネーター：⼊江 有希（⿅児島市⽴⻑⽥中学校）
講師：⽯塚 直貴（⿅児島市⽴伊敷中学校）・桂⽊ 唯尋（⿅児島市⽴河頭中学校）

３.

「英語が苦⼿な⽣徒も英語学習が楽しくなる ICT を活⽤した指導」（⾼等学校）
コーディネーター：坂⼝ 寛⼦（福岡県⽴春⽇⾼等学校）
講師：松村 友美（⻑崎県⽴⻑崎北⾼等学校）

弁 当・懇 親 会・宿 泊・託 児 コ ー ナ ー の 申 込
申込⽅法の詳細は、同封の「⼤会参加・懇親会・宿泊・託児コーナーのご案内」をご覧の上、研究⼤会ウェブサイト
より 7 ⽉ 26 ⽇（⾦）までにお申し込みください。

◆ 弁当
1 ⽇⽬及び 2 ⽇⽬の弁当（お茶付き）1,100 円の申込みを受け付けます。当⽇は福岡⼯業⼤学の学⾷（24 ⽇のみ）及び構内のコンビニエンスストア（24 ⽇・25 ⽇）も営業しておりますが、会場周辺には⾷事をとれる場所が少ないた
め、事前の申込みをお勧めいたします。

◆ 懇親会
福岡⼯業⼤学レストラン OASIS にて、会費 6,000 円（学⽣ 4,000 円）で懇親会を開催いたします。既定の⼈数（150名）に達し次第締め切らせていただきます。

◆ 宿泊
福岡研究⼤会の期間中は繁忙期（８⽉の週末）のため、ホテルの空室が少ない可能性があります。⼤会ウェブサイ
ト上には、旅⾏会社によるホテル斡旋のページを設けていますので、早めの予約をお勧めいたします。

◆ 託児コーナー
⼤会期間中、託児コーナーを開設いたします。詳細は⼤会ウェブサイトにてお知らせしますが、事前予約が必要です。

会 場 で の ネ ッ ト ワ ー ク 利 用
福岡⼯業⼤学での無線 LAN の使⽤⽅法については後⽇⼤会ウェブサイトにてお知らせいたします。
なお、予稿集につきましては、可能な限り、事前にダウンロードしていただきますようお願いします。

各 種 申 込◆ 発表申込先・福岡研究⼤会ウェブサイト「発表要領＆申込み」のページからお申し込みください。
◆ ⼤会参加・弁当・懇親会・託児コーナー申込先
・福岡研究⼤会ウェブサイト「参加要領＆申込み」のページからお申し込みください。
・発表を申し込まれた⽅も、⼤会参加の申込みが必要です。
◆ ⼤会予稿集原稿・予稿集原稿は、福岡研究⼤会ウェブサイト「予稿集執筆＆提出」のページからご送付ください。
・予稿集原稿についてのお問い合わせは、福岡研究⼤会ウェブサイトの「お問合せフォーム」をご利⽤いただくか、⼤会事務局のメールアドレス宛てにお願いいたします。

会 場 ア ク セ ス◆ 福岡⼯業⼤学へのアクセス（https://www.fit.ac.jp/shisetsu/campus/）※ 会場には⼀般参加者のための駐⾞スペースはありません。公共交通機関をご利⽤ください。
◆ キャンパスマップ（https://www.fit.ac.jp/shisetsu/campus/map/）

メイン会場
特別講演・シンポジウム

⼤会ウェブサイト◆ ⼤会問い合わせ先：⼤会事務局〒890-0065 ⿅児島県⿅児島市郡元 1-20-6 ⿅児島⼤学教育学部 ⽯原 知英
email：jasele49fukuoka@gmail.com
⼤会ウェブサイト：https://www.jasele49fukuoka.org