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Reprinted From
THE RESEARCH BULLETIN OF THE FACULTY OFEDUCATION AND WELFARE SCIENCE,OITA UNIVERSITY
Vol. 33, No. 2̜October 2011
OITA, JAPANᄢಽᄢቇᢎ⢒⑔␩⑼ቇㇱ⎇ⓥ♿ⷐ㧔Res. Bull. Fac. Educ.䋧Welf. Sci., Oita Univ.䋩

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173

高校生のメンタルヘルスに関する実態調査（１）を組み合わせた 11 変数を選定した。これら 11 変数の因果関係を，従属変数と独立変数のレベルから，（１）学年・性別，（２）心身の健康状態（5 変数），（３）「相談」に対する意識（2 変数），（４）援助要請行動（2 変数），の 4 段階に設定した。
解析は，重回帰分析によって行い，第 4 水準の 2 変数を基準変数にして第 1 第 2 第 3 水準の変数を説明変数にする解析と，第 3 水準の 2 変数を基準変数にして第 1 第 2 水準の変数を説明変数にする解析と，第 2 水準の 5 変数を基準変数にして第 1 水準の変数を説明変数とする解析を行った。解析の結果を，図 13 のパス・ダイヤグラムに示す。矢印は有意なパス（p<.001）
を示し，数値は標準偏回帰係数を示す。

心身の健康状態「相談」に対する意識

援助要請行動爽快感・活発.312
2

R =25.039

悲哀・空虚感 -.133

学年.126

肯定的期待感.118

R2=.044-.172

心身不調違和感R2=.144

R2=.214.234.523
2

R =.302

.209

.225

性別
対人関係不安

日常的援助要請

.317

.515

R2=.352

不安や懸念

.144

心理的・緊急時
援助要請

2

R =.275

痩身志向

図１３．援助要請行動の生起に関わる変数間の関係（パス・ダイヤグラム）
注 1：各変数の右上の数値は自由度調整済みの R2 値で、各パスの数値は標準偏回帰係数の値である。
注 2：実線は正、点線は負のパスを示す。

分析の結果から示唆されるのは，心理的・緊急時援助要請行動の生起にもっとも強く影響している要因は，「相談」をするという行動に対する肯定的期待感の形成であるということである。
「相談」することが問題解決に有効だという認識や相談相手への良いイメージを抱いていることが，実際に困ったときに相談するという行動を生み出す。また，このような肯定的期待感の形成には，心身が健康な状態（爽快感・活発）であることが重要である。逆に，悲哀・空虚感

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Study of High School Students’ Mental Health㧔1㧕
̆The relation between mental health and consciousness toward guidance andhelp-seeking behavior ̆
TAKEUCHI,T., KOJIMA,Y., FUJITA, A. and WATANABE,W.

Abstract
This research aims to understand the actual condition of mental
health among high school students. 2,451 high school students completed
questionnaires

which

assessedtheir"stateofmental

health","consciousness toward guidance", and "help-seeking behavior". Theresults showed that many students experience poor mental and physicalhealth and students suffering from depression not only feel more uneasy
and concerned about guidance, but also seek support less often than theirpeers. As the situation stands, the students most in need of support are
the ones most reluctant to seek it, thus rendering the available guidanceservices unable to realize their beneficial potential. The following points
for improving the current system were proposed. Foremost of these is asuggestion that the educational consultation department emphasize theimportance of generating a positive consciousness and attitude towardseeking assistance among students by fostering trust and comfort
between students and teachers.
䇼Key words‫   ޤ‬high school students, mental health, consciousness
toward guidance, help-seeking behavior