なぜ知の共有が持続的幸福度を高めるのか-AFOLの事例より 青木 慶
甲南大学マネジメント創造学部

報告内容• 研究の背景と目的• 調査概要• 調査結果• 結論とインプリケーション
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報告内容

• 研究の背景と目的• 調査概要• 調査結果• 結論とインプリケーション
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研究背景：
社会に有用な個人知を活用しきれていない
ユーザーイノベーションは社会的価値を増大させる(e.g., Hienerth et al., 2014 ; Raasch and von Hippel, 2015;
Gambardella et al., 2016)

どうすれば、個人の知識やアイデアを引き出すことができるのか
ユーザーイノベーションの普及における「市場の失敗」

実際にはほとんどのユーザーイノベーションが普及しない(von Hippel et al., 2014; De John et al., 2015)4個人知の活用が、ウェルビーイング（持続的幸福度）向上に寄与するという研究結果(Aoki, 2021)
ハンドメイド作家 vs 一般
PERMA比較Group 1

Group 2***eaning

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スキルシェア参画者 vs 一般
PERMA比較

Control groupウェルビーイング理論と持続的幸福度(Seligman, 2011)• ポジティブ心理学において提唱される新しいパラダイム(c.f. 従来の幸福理論)• 個人、組織、地域、国家の持続的幸福の増大を目的とする• 5つの構成要素(PERMA);• ポジティブ感情(Positive emotion)• エンゲージメント(Engagement)• 他者との関係性(Relationship)• 人生の意味・意義(Meaning and purpose)• 達成(Accomplishment)

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研究の目的「なぜ知の共有が持続的幸福度を高めるのか」を明らかにする

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報告内容

• 研究の背景と目的• 調査概要• 調査結果• 結論とインプリケーション
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調査方法
当事者（自身の創作を他者に共有している、レゴユーザー）への半構造化インタビュー

グラウンデッド・セオリー・アプローチ（GTA）を用いた理論構築
9Adult Fans of LEGO
https://www.instagram.com/explore/tags/afol/• 大人のレゴブロック愛好者• レゴ社では• AFOLのアイデアを積極的に採用 （e.g.商品開発）• ユーザーコミュニティを積極的に支援 (LEGOUser Group)• ユーザーとの共創を行う企業として，競合優位性を構築(e.g. Prahalad & Ramaswamy, 2004; Jensen, Hienerth & Lettl, 2014;Hienerth, Lettl & Keinz 2014; Schlagwein, & Bjorn-Andersen, 2014)10

インタビュー概要
実施概要

サンプルデータ• 2020年9月〜2021年2月• 最短30分，最長120分，平均59分• n=10• スノーボールサンプリ
ングにて収集A)おもちゃ写真（オモ写）：4名
B)レゴ ブロックを用いたオリジナル作品の創
作：4名
C)レゴ マインドストー
ムを用いた動くオリジナル作品の創作：2名• レゴを使い始めたきっ
かけ• 楽しみ方• 購入状況
• ユーザーコミュニティ
やレゴ社との関わり

https://www.instagram.com/explore/tags/afol/

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GTAの概要• アイデア共有のきっかけ・それが当人に及ぼす影響について時系列に追跡コンセプト(57)：インタ
ビューデータを切片化

Strauss and Corbin(2014)の手順に基づいて実施

関連性の高いコンセプトをまとめて上位概念抽出(22)
抽象化する上位概念を抽出(7:2+5)

1次カテゴリーとPERMAの概念（Seligman, 2011）と照合

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報告内容

• 研究の背景と目的• 調査概要• 調査結果• 結論とインプリケーション
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GTA結果-1A) レゴの原体
験• 幼少期の体験• レゴブロックの優位性

B) 新たなレゴ体験• レゴの再開• インターネッ
トを介した新しい楽しみ方

C) 忘我状態• 創作への没頭• 自己との一体化• 資金の投入D) 知的好奇心の充足• 創造性を育む要素を認識• 自分の持つ知識の転用

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GTA結果-2E) ゴールの設定と達成に伴う課題• 実現したい理想• 理想を実現する際のハードル

F)共創と競争による知識・体験の深化• 他のユーザーとの協力• 深いコミュニケーション• フィードバックを受ける機会• 上位者の存在• 自分の作品の客観視• 第三者からの認証• レゴ社との協力関係• 企業への関心・理解

G)次世代への体験の継承• レゴを介した社会との関わり• 問題意識• 他者貢献コアカテゴリー15

1次カテゴリーとPERMAの概念（Seligman, 2011）の照合

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報告内容

• 研究の背景と目的• 調査概要• 調査結果• 結論とインプリケーション
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なぜ知の共有が持続的幸福度を高めるのか
知を共有することで，さらに当人の知識や経験が深化するからA) レゴの原体
験B) 新たなレゴ
体験

Positive emotionC) 忘我状態

D) 知的好奇心の充足Engagement
Meaning

持続的な知の共有の流れ

G)次世代への体験の継承
MeaningF)共創と競争による知識・体験の深化
RelationshipAccomplishmentE) ゴールの設定と達成に伴う課題
18インプリケーション
個人知の活用を促進するには• 競争と共創の要素を組み入れて，人々の関与を促す 。

個人知とは• 必ずしも職業や専攻に紐づくものではない• それより長いスパンで，幼少期から培ってきた経験などにも目を向ける

多様なアイデアのリソースに！

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今後の課題• 個人知の活用が当人の持続的幸福度を高めるのみならず、世代を超えた知の共有へと波及する流れ• 必ずしもポジティブではない要素が、ウェルビーイングの向上に寄与する点➡さらなる検証

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This work was supported by JSPS KAKENHI [grant number 20K13631 ]References• Aoki, K. (2021). The Relationship between Well-Being andKnowledge Sharing. Sustainability, 13(9), 4978.

https://www.mdpi.com/2071-1050/13/9/4978• de Jong, J., von Hippel,E., Gault,F., Kuusisto, J. & Raasch, C.

(2015). Market failure in the diffusion of consumer-developed
innovations: Patterns in Finland, Research Policy, 44(10), 18561865.
• Seligman, M. E. P. (2011). Flourish: A visionary new understandingof happiness and well-being. New York, NY: Free Press.
• Raasch, C. & von Hippel, E. (2015). Amplifying user and producer
innovation: The power of participation motives. Open Source
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Innovation (pp. 284-309). London: Routledge.

⻘⽊ 慶aoki@konan-u.ac.jp