SUPER DUM SPIRO
慶進生の描く夢
夢の彩りが慶進の世界

5

vol.
2015

CONTENTS
2
3
4

コラム「慶進生の描く夢
夢の彩りが慶進の世界」
夢中がつくる将来の夢

1st Stage
慶進の世界が、慶進生の夢を広げる
5 語学研修 in Australia
6 2nd Stage 深く広がる慶進生の夢
7 アンケート／La Classe de Keishin
8 3rd Stage 外の世界が慶進生を磨く
9 進学羅針盤
10 同窓生12 La Photo de Keishin
お知らせ
小さな本箱

慶進中学校・高等学校 〒755ｰ0035 山口県宇部市西琴芝二丁目12ｰ18 Tel.0836ｰ34ｰ1111 Fax.0836-２１ｰ７２２８ E-mail ks@keishin-ug.ed.jp

せん。オベールが小 聖 堂 を 建 立 した 八 世 紀 か

慶進生の描く夢
夢の彩りが慶進の世界「こんな夢をみた」

ら千年以上にわたり今でも、人々がこの山に夢を見 続 けているのです。だが、単に夢 見 心 地で

夏 目 漱 石の『夢 十 夜』ではありませんが、そんな語りをしている人をよくみかけます。

修道会の修道院が置かれたのをきっかけに、修その夢を現 実にしているのです。ベネディクト
道院と聖堂は上へ上へと伸びていきました。英いるわけではありません。
この山に夢を抱 き、ばあります。荒唐無稽な夢で訝しむこともあります。

仏百年戦争の際には城塞となりました。
フラン

夢というのは不思議なものです。
はたと目を覚ます

恐ろしい夢でうなされることもあります。そして、時ス革命後は「海のバスティーユ」として恐れられと、今の夢は何だったのだろうかと思うことがしばしたりすることもあります。現実と空想の狭間にあるのにその夢が妙に現実と似ていたり、まさに現実となっ＝サン＝ミッシェルを造ったのです。そして、今ました。そうした人 々の抱いた夢が、今のモン

そんな夢だから、
これまでに多くの人々が夢についが夢なのかもしれません。

たしています。

では多くの人々を魅了する観光地の役割も果慶 進にも多 くの夢があります。慶 進 生が抱て考えてきました。古代バビロニア人からフロイトまいた夢です。「成 績をあげたい」や「部 活 動で活で熱心に夢の解析に努めました。サルバドール＝ダリ
えた人もいました。古代のコンスタンティヌス大帝やは夢の世界を描きました。また、夢は神のお告げと考躍したい」といった夢、「医者になりたい」や「科学者になりたい」といった夢。「世界平和の助け

中世のシャルルマーニュは夢のお告げで大帝国を築きす。
この慶進生の描いた夢の彩りが「慶進の世界となりたい」といった 夢。慶 進 生の夢は様 々で上げたと言われています。
表紙絵の世界遺産モン＝サン＝ミッシェルも、夢か）」を作り上げていくの（ Le Monde de Keishinです。本紙では慶進生の描く夢をお伝えしたい

高校3年生

高校2年生

高校1年生

中学3年生

中学2年生

中学1年生

ら造られました。アヴランジュの司教オベールの夢にじたことで、
この山に小聖堂が造られたという伝説はと思います。

大天使ミカエルが現れ、「かの山に聖堂を建てよ」と命
つとに有 名な話です。しかし、話はそれでは終わりま

6年中高一貫教育

英知を尽くし、未来を切り拓く。

慶進では生涯にわたって役立つ学力を身につけるために、6年間を2・2・2の3つのステージで構成しています。勉強のおもしろさを知ることから始まり、生徒たちが主体的に学習に取り組み、学内外の様々な体験活動で、豊かな人間性と、ともに生きる力を育み、次世代のリーダーとなる人材を育てます。

1st Stage

2nd Stage

3rd Stage

基礎学力養成期

実 力充実期

発展応用期

2
コラム「慶進生のみた世界」

今思い返してみると、僕の夢は その時 々で違っていた 気 がする。
僕 がその時に好 き だった ものや 熱 中 していたこと が 夢につながっていた気がする。
僕の好きな物の中に読 書がある。僕 は 保 育 園のと き か ら
今までずっと読書が大好きだ。
小さい頃は毎日 絵 本を読んでいた。小 学 生の中 学 年 に なると図書館へ行くようになった。
あるシリーズの絵本にはまったのをきっかけに、そのシリーズの長 編 小 説 を 読 み 始 め、そ れ
からは小 説 を 読 むよ うになった。小 学 生のとき、昼 休みはよく 図 書 室に居 た し、五 年 生のときには図書委員になった。
そ して、慶 進 中 学 校のオ ー
プンキャンパスで、図書室を見学したときに、その当時僕がはまっていた 本 が 何 冊 も 置いてあるのを見て、正直かなり興奮し、「絶 対にここでた くさんの本 を 読みたい」と 思った。だか期生

また、僕 は 今、西 尾 維 新 という人の本が好きなのだが、友達にも そ ういう 好 きな 著 者 を 探してみて、まずはその人の本 だ
けを読むことから始めてみると
読 書の面 白さや、興 味を持ってもらえるかな、と考えている。
そ う 考 えるよ うになってから、僕は最近、本に携わる仕事を将 来の夢として考 えるよ うになってき た。具 体 的には、本の編 集の仕 事に就 きたいと考えている。さらに具体的に言うと、僕の好 き な 本の出 版 社であること が 多い講 談 社 がいいなぁ。な どと 考 えている。そ ん
な 感 じで、自 分の将 来 も 少 しずつ考えていきたい。

倫也 （中二）11ら、そのときの夢は「慶 進 中に入学すること」だった。
こんな感じで僕は読 書が特に好 き だ。だから、がっかりしたこと が ある。そ れは 慶 進 中
学 校で発 表された 各 クラスの学期間の「図書の貸出数のランキング」だ。二 年 生 二 クラスが五 位、六 位。その上、最 下 位の六 位 だったのは、僕のいる一組だったからだ。
だから、僕は友達に図書室の利 用 を 少 し ずつでも 勧 めてい
きたいと思っている。なぜなら、慶進の図書室では、入れて欲しい本のリ クエス ト がで き る からだ。僕も一年生のときに頼んでみたのだ が、一ヶ月 く らいで
本 当に入った。自 分の読みたい
本 を 入 れても ら えたということは、
とても印象に残っている。

上田

生徒会副会長慶進の世界には、慶進生の数だけ夢があります。一つ一つの夢が、個性的で輝きに満ちていることでしょう。
それらを全てお伝えすることは、本紙の紙面が許しません。
そこで、慶進生を代表して生徒会副会長の上田倫也くん（中二）に、抱く夢を教えてもらいます。

夢中がつくる将来の夢

夢は変わる。
だが抱き続ける。

3「新理科室」

平成二十七年度二学期
から、四 号 館 五 階に新しく「 化 学・生 物 実 験 室 」「物
理・地 学 実 験 室 」が 完 成 し
ま し た 。理 科 に 対 す る 興
味・関心を高めるとともに、
これか ら 変 化 する 入 試 制
度を見 据 えた 実 験 室です。
今 後 必 要 と さ れる 情 報 収
集 力・思 考 力・問 題 解 決 力
を 、実 験 を 通 して 養っていきたいと考えています。
化 学・生 物 実 験 室にはドラフトチャンバーを設置し、新 た な 実 験 を 行 える 環 境となりました。また、一人ひとりが主体的に実験に参加
できる よ う 、二 人一組で実験に取り組む設 備となっています。
物 理・地 学 実 験 室には電子 黒 板を設 置し、時 代の流
れに 対 応 し た Ｉ Ｃ Ｔ 教 育が実施できる環境となりました。
これにより、様々な映像を簡単に見ることができると と もに、イメ ー ジしに
くい現 象 もアニメーション
で再 現 し、見て理 解 を 深 めること ができ ま す。実 験 器
具についても 、現 在 さ ら なる充実を進めている状況で100▲科学・生物実験室と天体望遠鏡

す。
この夏 、中 学 ２ 年 生 が 科学の甲 子 園 山口県 大 会で優勝 し、十 二 月に全 国 大 会に出場します。また、今年度から科学研究会も発足し、「なぜ？」を追求する活動に励んでいます。
このような活動や授業での取り組みを通して、
慶 進では今 後の科 学の発 展に貢 献できる人 材を育 成したいと考えています。
科 学の進 歩には「夢」があります。 年後・ 年後の世
界はどのよ うに変 化 していると思いますか。今とは間違いなく異なるでしょう。その変 化をもたらすのはあなたかもしれません。
理科 齊藤 光伸

50

でした。入学した当初は、顔も名前も知 らない人 達 ばかりで不 安でした。しかし、今では僕のよ う
な 人 見 知 りでも、す ぐに友 達 ができ、とてもよい学校だと思えるようになっています。
門 司 港レトロでの学 習では、班別で行動し、行き先も自分達で決めました。僕達の班は主に鉄道記
念館を見に行きました。僕は小さい頃に来たことがありましたが、改めて見てみると、新しい発 見がたくさんあって楽しかったです。
その後は学年全員で元海上自衛 隊のみなさんのお 話を聞 きました。海上自衛隊の仕事についての話でした。他にも、僕はこの門
司 港 レトロの学 習でいろいろな仕事を見ることができました。自分の将 来にもこんな選 択 肢もあるんだなと思いました。
このよ うに、慶 進 中 学 校では校外での学習が多いので、これからたくさんの機 会にふれていく
中で、僕は将 来の夢を見つけ、その夢に向かって頑張っていきたい
です。

11期生
小野島里帆（中2）でも吉田松陰のことをやっていたので、とてもいいタイミングで行けたなと思います。萩往還のような険しい道を何度も行き来した人 達の志の強さはすごいなと思いました。
そして目的の二つ目は、普段あまり 接 することのない高 校の先輩との交流を深めることでした。
班 分 けは、将 来 行 き たい学 部 別で、とても慶進らしいと思いました。同じ志を持った人達と歩くことができ、そのおかげで、ま だまだ先だと思っていた大学受験や、
就 きたい仕 事を身 近に感じることができました。
歩 き 終 えると 先 輩 方 と は 別れ、私 達は萩で一泊 しました。夜は 座 禅に行 き、二 日 目 は 松 下 村
塾や萩博物館等で歴史を学びました。
この二日 間を通して、私は、みんなと一緒 だからこそ 頑 張 れることがあることや、早くから夢や目 標を持つことが大 切なことだと改めてよく分かりました。
私 も 先 輩 方のよ うに、夢に向かって努 力していきたいし、
これからも 友 達と一緒に色 々 なことに前 向 きに取り組んで行 きたいと思います。

中二生と高二生が五月の初めに、山口から萩までの萩往還約㎞を歩きます。中学生と高校生が語らいながら歩きます。中二生は萩で一泊し、松陰神社や萩博物館を見学して、維新の原動力を学びます。

四 月 三 十 日 ～ 五 月一日、私 達は、高二の先輩方と一緒に萩往還を 歩 き ました。歩 き 始 めか ら 天
候 が 不 安 定で、途 中 か らは 雨 も降り出しました。
私 は、小 学 生の時 か らよ く 祖
父の山 登りについていき、山 登りが好きだったので、とても楽しみにしていましたが、地面の状態も悪く、思っていた以上に過酷な登
山 と な り ま し た。途 中で何 度 も諦 めた くな り ま し た が、友 達 と声をかけ合ったり、先輩方の気遣いのおかげで楽 し く歩 ききることができ、とてもいい経験になりました。
今 回の萩 往 還の目 的の一つ目は、吉田松陰が歩いた道を歩き、歴 史を感じよ うということでした。ちょうどＮＨＫの大河ドラマ

萩往還慶進の世界が、慶進生の夢を広げる

僕は慶進中学校に入学する前
は、と くに夢 を 持っていませんでし た。実の所、今 も ま だ 持っていません。しかし、
この夏休みに行った門司港レトロでの学習で、入学前と今現在では少し、自分の心境が変化したような気がします。
まず、この門 司 港レトロに行った時期は夏休みの中頃で、新しい友 達とも仲が深 まってきた 時 期

12期生
𠮷岡直輝（中1）

校外地理・歴史学習

慶進中学校では、人間力を育み、志 を立 てるためのさまざ ま
な校外活動が各学年で用意されています 。そこで、校 外 地 理 ・歴史学習、
萩往還歴史ウォーク、
語学研修が慶進生にどんな夢の世界を描かせたのか教えてもらい
ました。

1st
Stage
中一の夏休みに門司港レトロ地区を見学します。現地まで電車やバスやフェリーを使い、班ごとに移動します。事前の学習で自分たちのテーマを決め、現地でインタビューなどのフィールドワークを行い、三学期末に報告会を行います。調べ学習の方法やプレゼンテー
ションの力を身につけます。

26

4
慶進の世界が、慶進生の夢を広げる
1st Stage

5

語学研修

語学研修
in Australia

私は今回の語学研修で、知らない人と英語で話せて、いい経験になりました。
もっと英語を勉強しようと思いました。
長谷川瑛里

中3の夏休みにオーストラリアで語学研修が実施されます。夏
休み中ということもあり希望者に実施されるのですが、毎年多くの慶進生が語学研修に参加しています。およそ二週間日本を離れ、現地の学校に通い、ホームステイをすることで、みんな大きく変わって帰ってきます。語学研修で得たものを探りたいと思います。

英語だけの世界で自分の判断にしか頼れず、すごく成長できた気がします。
貴重な経験ができました。
伊藤 真優

初めて外国で一人で知らない方の家に泊まるというのは不安でしたが、とても自信をつけることができました。
清水 莉子

変わったこと思ったこと自信がつきました！
最近嫌なことがあっても、「オーストラリアでの環境変化
よりはましか…」と思えます!
橋本奈央子

教科書と実際に行ってみるのとでは見えるものが全然違って驚いた。
だからもっと自分の目で世界を見たいと思った!
東 知彩

私は語学研修に行ったことで、世界の広さを実感しました。
現地の方のフレンドリーさに驚き、嬉しかったです。
丹下 櫻子

百聞は一見にしかずを実感する

言葉の壁さえなければ、
オーストラリアに永住したい!!
杉野 正樹

期生 石田美優（中三）

最初はとても不安ですが、二・三日過ぎると、相手が何を言っているか
よく分かり、
とても楽しくなります。
曽根 貴将

外国の方と話すことに対して、自信が持てたし、
とても楽しかった。
山田 果奈

した。それは自 分の好きなファッ

就 くという 選 択 肢です。な ぜ 新ションと 英 語 を 活 かせる仕 事にた な 選 択 肢 が 増 え た か とい うと、私 が お 世 話 に なった ホス トファミリーには、二人の子供がい作った か らで す。遊 びで 作 る 感て、ホームステイ中に服を一緒に覚だったけれど、やっぱり自分はファッションが好きだということ使えない環境で、英語の楽しさとが分かりました。また、英語しかコミュニケーションの大切さを改ら、私は将来、英語やファッション

めて学ぶことができました。だかに関わる仕 事に就 きたいと思い

今 回、語 学 研 修でオースト ラました。

リアに行って、ド ラマなどでは感

トラリアに行ってきました。私はすることができ、これからの私にじることのできないことを 経 験

私はこの夏、語学研修でオース

海 外のド ラマや映 画がとても好

大きな影響を与えたのはもちろきなので、正 直 不 安 や 恐 怖 な どん、自分が思っていた以上に素敵

ラリアで出 会ったた くさんの人

よ り も、「オースト ラリ アってど

実際に行ってみると、色々なこた ちから 教わったことを忘れずな 経 験 と な り ま し た。オ ース トと が 新 鮮で毎 日、た くさ んの発思いました。

にこれか ら 過 ごしていき たいと奇心の方が大きかったです。

見がありました。また、今後の私

んなところなんだろう」という好に新たな選 択 肢を与えてくれま

10

私はオーストラリアに行ってから、
自分の思っていることをはっきり言えるようになりました。
岡村 茉奈

6
慶進生の夢
2nd Stage

深く広がる慶進生の夢

今の夢または興 味のあるものは何ですか？
原田 僕は海洋研究に興味があり、その中でも特に深 海について
研 究 する職 業に就 きたいと 思っています。
どのくらいの深さからが深 海なのですか？
原田 二〇〇メートルから深海生物が生息し始めるのですが、そこは定義が難しいですね。僕は海底の一番 下に何 がいる かを 見てみたいです。現在ある新潜水艦でも、まだ行くことができないのですが、実際に自分が行って自らの目で見てみたいです。
石田先生 原田君は実際に行くことができたら、その後どうしたいですか？
原田 例えば、現在酸素がない場
所で生 きている 生 物 や 微 生 物 が発 見されているのですが、それ以外にもいるのか？ま た、そ ういった生物の生態を調べたいです。
中 本 僕 は 原 田 君 とは 逆で、浅瀬に近い魚の生 態 を 調べたいです。きっかけは釣りです。釣りは釣れると きと 釣 れないと き がありますが、釣り人の感覚や経験だけではなく、魚自体の習性や生態という 視 点 を もてば もっと た くさん釣れるのではないかと思ったからです。
石田先生は、二人の話を聞いてどんな印象を持ちますか？
石田 先 生 二人が中学生のときから釣りに行っている姿を見ていて、魚に興 味 関心があるのは知っていました。しかし同じ魚好きでも、深海と浅瀬という分野に分かれ、そ れ ぞ れ 調べてみたい、考 え
たいというところまで深まってき
たんだなと感心しています。
釣 り が 好 き という 出 発 点 から、学ぶ対象に変わる過程にはどういったことがありましたか？
原 田 僕 は、釣 り を 好 きになる
よ り 先に動 物 好 きでし た。動 物の特 集 を 扱ったテレビ番 組 を 見て、動 物が好きになりました。そこから、祖父が漁師だったということもあり、釣りに連れて行って中高一貫六年間の中で、慶進生は自身の夢が深く広がっていきます。
入学したばかりの頃は、好きなもの、
夢中なものだったのが、やがて学びたいものに変わっていきます。
そして、それが慶進生の進路を決定
し、社会で活躍する世界へ進みます。
ここでは、８期生の中本拳士朗くん（
高二）と原田明斗くん（
高二）に学びたいものについて語ってもらい
ました。

2nd
Stage

も ら う よ うにな り、魚 が 好 きにな り ま し た。最 初 は 海の生 物 全
般が好きだったのですが、たまにモリで魚を獲ることがあり、深海に興 味 を 持 ち 始 めました。人 間は深く潜るには限界があり、ダイビングでも何 時 間 も潜ることは不可能なのに、魚は深いところに行 けるのはなぜなんだろ うと不思議に思いました。
中本君はどうですか？
中本 僕も最初は、虫が好きで、
小 学 生のと き な ど、捕 ま えて観察などをしていました。中学生になって、父 親に釣りに連れて行ってもらい、釣れると楽しいというのがきっかけで魚 が 好 きになりました。最 初 は 魚 よ り も工 具 や竿の製作に興味を持ち、もっと魚が 釣 れる 竿 を 作 りたいと 思っていたのです が、高 校 生になって、工具や竿よりも、魚の生態を知っていた ほ う が 釣 れるのではないかという 考 えを 持つよ うになりました。
いくら釣 竿を変えても、釣れないときは釣れないので、逆に、魚の生 態・ 習 性 が 分 か れ ば
もっと釣れるのではないかと思ったからです。
中高一貫コースでは、興味関心を深めるために、
これまでどのような学習をしてきましたか？
石 田 先 生 キャリ ア 学 習 は、まず お 互いの思いを しっか り 話 せる・ 聴 けるよ うにする場 作 りか
ら 始 ま り ま す。働 くという 行 為自体、他者の存在が欠かせないも◀中本拳士朗君（高二）のであり、これは有意な活動をする土 壌 作 りとして極 めて重 要です。その後、好 きなものを 五 十 個
書く活 動などで興 味関心を自 覚化し、一方で人からどのように見られているのかという他者評価の取り組みを職 業と絡 めて行います。
このような活動で徐々に見えてくる自己とマイテーマのつながりを、新 書・ 新 聞 記 事レポート、
オープンキャンパスレポートなど
で深 めていき ま す。特に、新 書 レ
ポ ー トは 第一弾では 自 分の興 味
ある分野のものを選び、第二弾では大学教授や研究者出発で選び
ま す。こ う して、マイ テ ーマは 学
問や大学・社会へとつながってい
き ま す。さ らに、テーマ発 表 会 や
志 望 理 由 書・ 小 論 文 作 成、面 接指導などを経て、最後はキャリア
マップを作 成して一年 半のキャリ
ア学習は一段落となります。
学 習 を 通して、どのよ う な 影 響がありましたか？
原田 この学習、特にテーマ発表
会の前 まではた だ 漠 然と海が好きというだけで、何が好きかと聞かれても 上 手 く 答 えること ができなかったのを思い出 すと、今はすごく変わりました。
中 本 僕は表 面 上の知 識というか、魚の名 前 だけ知っているという 状 態で、知ったつもりになっていましたが、新 書 や、ネットな どで調べていくう ちに、魚の生態を知ることができ、自分の考えも深められてよかったです。
石田先生 二人はテーマ発表会の前に、山口大学の図書館に行き調べたり、さかなくんの講演会に行った りして知 識 を 深 めていました。
これまで、漠然としていたことが絞られ、深まり、具 体 化していく
二 人の 変 化 を 感 じ まし た が、次のステップでは どんなこと をしていきたいですか？
原 田 深 海の研 究 所でジャムス
テック（ 海 洋 研 究 開 発 機 構）という所に興味があり、連携先の一つである東 京 海 洋 大 学の大 学 院に行きたいと思っています。
中本 僕は逆にまず広島大学を目指すことを決めました。そこから、その大 学について調べていくと、自分の興味のある研究をしている教授を見つけ、行きたいという気持ちがより高まりました。

◀原田明斗君（高二）慶進生の夢7

慶進生の夢を教えてください。
慶進中学校には、 期生 名、 期生 名、 期生 名の合計２１０名の慶進生が在籍
72

11

12

67

２１０名の夢が集まり、慶進の世界を作っています。

航空関係
成績
法律
行政
獣医
教師
ＩＴ関係
薬剤師

5

今、夢がありますか？

!!

研究者・学者
部活
学校生活
医者

私の夢は薬 を 開 発 する研 究 員です。
な ぜ な ら、自 分 自 身 が ア レル
ギー症状を発症したとき、良い薬がなくて苦しんだ経験があり、私と同じようにアレルギーの症状に苦しむ人を一人でも多く救いたと思ったからです。 
中三女子
今回のアンケートを実施し、ほとん どの慶 進 生 が 夢 を 抱いていること がわかりました。今、夢 がないという人が ％いましたが、その多くがコメント欄に「いっぱいあって決められない」や「今、思っていること が
本当に自分にむいているの悩んでいる」と書いてありました。
夢の中身をみてみますと、学年ごとに段 階がみられました。中一の多くは「 学 校 生 活」
・
「 部 活」を 夢 と してあ げている 慶 進 生 が 多 かったです。その内 容 は「生 活 習 慣 をみにつけたい」や「テニスを う ま くなりたい」といったものです。中二では職業をあげる慶進生が多くいました。中三になると、自 分 を 省みて、自 分の夢への悩 みが 生 じ た 慶 進 生 もいました。その一方で、将来について具体的に描いている慶進生もいました。
22

初めて乗った飛行機。そのときからずっと飛 行 機が好 きで、パイロットになりたいという夢を抱きました。
操縦は決して簡単なことではあり ませ ん が、途 中で諦 め ず、努 力
し続けて、
いつか一人前の機長になりたいです。私は絶対に、自分の手で空を飛びます 中二女子夢ランキング15

ある：78%

僕 の 夢（ 目 標）は 中 高一貫
コースの１ ｓ ｔステージの目標でもある「勉 強 習 慣 を 身につける」ことです。そして１ ｓ
ｔステージが終わるまでにできるようになることです。
僕の普段の生活を振り返ると、勉 強 時 間にム ラがあり 過ぎるので、勉 強 習 慣 を 身 につけることで、毎 日一定の勉 強
時間を保ちたいです。
僕はこの夢（目標）の実行に向かって頑張ります。
中一男子

20

ない：22%

私の夢 はパイロットになることです。
きっかけは私が三歳のときに0しています。
彼らに「今、夢がありますか」「どんな夢をもっていますか」と聞いてみました。

71

10



10

25

Q

in

ふれているはずです。

沙希（高二）

かけを掴みに行ってください。慶進にはそのきっかけがあもし、語学や海外に興味があるならば、ぜひ、自らきっ時に友達の輪も広がりました。

の時の会話で私の海外に対する関心はさらに広がり、同時、四 時 間ほどずっと話し続けたことがありました。そ最 近の話ですが、旅 行 先のホテルで外 国の方に出 会ったことによって自分の世界は広がりました。

語に触れることができたと思っています。もちろん、この慶進での活動やアメリカ留学を通して、私は生きた英学する決心をしました。

と思 うよ うになり、そして高 校 二 年の時、アメリカに留時の練習を通して、次第に海外に行って英語を話したい

加し、山口県大会や全国大会に数回出場しました。その

私は中学二年の時から年に一回、校内英語弁論大会に参英語弁論大会に出場することで発話の練習が出来ます。

慶 進では、「英 語 会 話」の授 業 だけではなく、校 内 外の興味を深めることにあると私は思います。

はも ちろんですが、英 語を話 す 能 力を身につけ、自 分の私たちが学校で英語を学ぶ目的は、受験対策

ないですよね。

話せないと、
この機 会を逃してしまい、もったいうことです。
この時に、やはり英語や他の言語が上に外国の方と出会う機会にあふれているといさらに気がつくことは、日本にいても、予想以を持ち始めた人は多いのではないでしょうか。

見かけますね。
これらの番組を見て、海外に興味を持つ外国の方を取り上げたテレビ番組をよく

最近、海外で活躍する日本の方や日本に興味向上

慶進で掴む夢のきっかけ

英 語

eish
K
e
d
e
s
s
a
La Cl



期生 李

卓衍
（中三）

外の世界が慶進生を磨く

ディベート甲子園

3rd
Stage
今 年の夏、中 学 三 年 生 六 名で結 成 した チームでディベー ト 甲子園に出場しました。
初 出 場となるこの大 会に向けて与 え ら れた わ ず か 四 週 間の
日 々を今でも鮮 明に思い出します。
膨大な量の資料に困惑する放課後の集い、展開されていた議論と 矛 盾 し た 新 しい視 点の浮 上、
そ してそ れらハプニングに飲 み込まれないよう努力した仲間たち。他の出 場 チー ム と 比べて 準
備時間が短く、経験の少ない中、予選では全チーム中なんと一位。

そ して最 終 的には 二 位 となり ました。その後 出 場 し た
全 国 大 会では、予 選 敗 退 となりましたが、かなりハイレベルな 議 論が展開できたと思います。
私 た ち は、試 合 が 終 わる た びに
「 ディ
ベートはジャッジを説得するゲームだ」と強く感じていました。討 論といえば相 手の論点を無にすることだけに没頭してしまいがちですが、結 局はどのよ うに自 分達の主張をよりアピールできるかが勝負の分かれ目です。
今回私は第二反駁を担当しました。私の役 目は、価 値の比 較や議 論のまとめを行い、三 分 間の中でどれだけ担 当 する側の議論を論理的かつ有効的なものとして見せられるか、自分に試練を与えました。
これが 上 手 くいったこと も あれば、失 敗
交 じり だったこともありましたが、こうした心がけは、試 合 全 体に響くものとなりました。
ディベー トで養 われた 倫 理 的 思 考 力、
洞察力、情報収集力、そしてコミュニケー
ション能力。中学生でありながらこうした能力を磨けたのは、ディベート甲子園に出場できたからだと、今も感謝しています。

この夏、部活動や行事で多くの慶進生が外の世界に挑戦しました。
慶進の世界をでると、普段とは違う世界が広がり、そこで磨かれることで慶進生は成長し、夢を広げていくことでしょう。ここでは、そんな外の世界の一つであるディ
ベート甲子園と科学の甲子園Ｊｒを.取り上げます。

科学の甲子園山口県大会

得 る もので は 絶
対ありません。特に、ある装置を作りその性能を競うという実技試
験では、とにかく何回も試して調整を繰 り 返 し、シンプルな が ら、よ り 良い
物を作り上げられたのは「チームワー
ク」があったからこそできたと思っています。
僕の将来の夢は、科学者です。それは一人 だけでできる仕 事ではないし、何回も失敗を重ねて、それを糧にしていくことでもあると思います。今 回の科 学の甲 子 園への出 場は、僕の夢につながっていくとても大事な経験だと思
いました。
しかし、
この大会はここで終わった
わけではありません。ま だ、全 国 大 会
が あるのです。全 国では、県 内一位 と二 位 が 組 んで、六 人のチー ムで 戦 う
ので、これまでほとん ど話したことのない人と組むことになります。それでも、とにかく六人で協力し、「科学が好き だ」という 気 持 ちを忘れずに、少しでも良い結果が取れるように、全力を尽くしていきたいと思います。

期生 立石 真之（中二）

僕は、
この夏「科 学の甲 子 園 ジュニ
ア山口県 大 会」に出 場しました。きっかけは 科｢ 学 が好 き だ と｣いう思いからでし た が、み ん なの協 力のお か げ
で、山口県大会では優勝することができました。
この大 会 は、普 段 学 校で行 う 試 験とは違い、三人一組で力を合わせて筆記試験と実技試験に取り組むというものでした。難しい問題を協力して解くことや、学校ではやらない実技試験
は、とても貴重な体験になりました。
今 回の大 会で学んだことは、「チーム ワ ー ク」だと 思 い ま す。
優勝という結果は本当にチームメイトである内 山君、白 石 君に
筆記試験も
実技試験も
助 け ら れて得たもので、一人 で 成 し



Jr.

11

10

8
外の世界が慶進生を磨く
3rd Stage

進学羅針盤

9

39

54
2014

16（11）

37

32
2015

12（7）

43

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初日に、キャリア学習の総まとめとして、キャリア

中 高 二 年 生は、七 月 二 十 三日（木）の勉 強 合 宿

マップ発 表 会を行いました。キャリアマップとは、キャリア学習世 界 中の社 会 構 造が大 き く変 化して課 題 、大 学・研 究 室とのつながりを １ 枚のマップ

いる今日において、皆さんにとってもっとにするという ものです。
これまで中 高 二 年 生は、置づけを明らかにし、関連学問領域・視点や社会うか？ 将 来 楽に暮 らすために高 収 入の職 業を様々な活動の中で、志望学問領域の中での課題のマイテーマ（自分の夢・志）の学問領域における位目指すことでしょうか？ あるいはどうせ世界は洗い出し、問題点の提起、その解決策の提示など、も重 要なことは何でしょうか。受 験 勉 強

目 まぐるし く変わるから、その流れに身を任せをして高い偏 差 値の大 学に入 学 することでしょることでしょうか？ いえいえ、どれも 違 うのでうしたキャリア学習の総まとめとして、最後にも習を中心に行ってきました。キャリアマップは、そう一度、志望学問領域周辺の知識の整理・関連付

「考える」
「深める」
「伝える」
「表現する」という学点をさぐりつつ将来の自己の社会的役割を考え

け・現 状 把 握 を 行い、自 己す。
この激動の時代に必要なのは、自分の興味関て進路を見出すことです。そして、それは「自分っ心・個性特性を自覚し、それを深め、社会との接朴な問いが浮かび上がってくる思春期、すなわちてなんだろう？」「将 来 どうしよう？」そんな素立 するという ものです。このキャリア形成の土台を確

慶進中高一貫コースでは、ともに関わりあい刺将来を身近に感じることが変 容・深 化 を 感 じ 、自 らのして、多くの生徒が、自己のれまでの一年 半の学 習を通皆さんが中 学 生・高 校 生のときでなければなら

激しあう素 晴 らしい仲 間との切 磋 琢 磨、すなわ

できたようです。

ないのです。

ち個と集 団の相 互 作 用を利 用して、左 図のよう



８期生

伊藤圭亮（高二）

ランディングについて学んでいこうと思う。

解を深めることができた。今 後は、ストーリーブ階での戦 略などについて改めて学 び、さらなる理のユニークセリングポイントの提供などの企画段成で、定性・定量調査、価格決定等の過程や、商品

りたいことが固まった。特にこのキャリアマップ作識だったが、キャリア学習を通して自分が将来や

マーケティングについて抽象的で漠然とした認な体系的なキャリア学習を行っています。
オープンキャンパス

進学羅針盤

14（9）

中 高一貫コースでは、これまで進 学 指 導 部より年二回「 進 学 羅 針 盤 」が発 行されていました。中 高一貫
コースの進学実績や様々な取り組みを紹介したものです。
この度より、
その「進学羅針盤」
が本紙に掲載されることになりました。進学指導部からみた慶進の世界をご覧ください。

2013※1）難関大学：東大・京大・北大・東北大・名大・阪大・九大・東工大・一橋大・神戸大・国公
立医学科 ※2）有名私立大学：早慶上理・MARCH・関関同立
（下線は最難関）徴である。自分のキャリアを
考 え、幅 広 く大 学や学 部の研究を行う慶進ならではの傾向と言えよう。
在 校 生にも 、自 分の将 来をしっかりと見据えた上で、人 生の大きな選 択となる大学 受 験 を 勝 ち 抜 き 、社 会で活躍していただきたい。

▼キャリア学習のフローチャート

有名
私立大学※2
難関大学※1
国公立大学・（内最難関）
大学校

過去三カ年の入試総括
過 去 三 年 間 の大 学 入 試
結 果 を 振 り 返 る と 、難 関
大 学 の合 格 者 数 二 桁 が 継
続 し 、安 定 し ている 。と り
わ け 、最 難 関 について は 、
東 京 大 学 二 〇一三 年 １ 名 、二 〇一四 年 １ 名 、二 〇一五
年 ４ 名と三 年 連 続 合 格 者
を 出 し、昨 年は現 役で理 Ⅲ
２ 名・理 Ⅱ １ 名という 快 挙となった 。また 国 公 立 大 医学科へ三年間で 名が合格している。高いレベルで互いに競い合い努力を促す土壌
が慶 進の中 高一貫コースにあることの証左であろう。
地元の山口大学や隣県の広島大学などの近隣大学に加え、国公立・私大ともに関東・関 西の大 学にも 多 く合格・進 学 していること も 特
21

伸顕

有吉

山田 城

「慶進会」
の慶進
山口大学医学部

山口大学 医学部医学科
山口大学 医学部医学科

S E R I E S Ⅳ ｜ T h e Ta l k i n g w i t h s c h o o l m a t e . . .

同窓生

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同窓生：山口大学医学部「慶進会」

今年度で慶進は第７期生が卒業されることになりますが、
ここ山大医学部にも慶進卒生が増え始めてきました。それで、最 近 、慶 進 会というものが設立されました。簡単に言いますと、山大医の慶進メンバーを集めた会です。
といってもまだ何の活動もしていませんが、私としては、部活
以外で先 輩と触れ合う機 会も少ないですし、何かしら会合を開きたいものです。今はできなくても、そのうち後輩も増えるでしょうし、自分自身がアドバイスできるような 先 輩になり、後 輩に何かを伝えられるような場にしようとは思っています。
私は、大 学の講 義で日々医 学の勉 強をしていますが、高 校 時 代に思い描いていたものとは 異なっていました。具 体 的に言いますと 、医 学は、想像以上に広くて深い分野ばかりです。
さらに、臨床医になる三段階前くらいを学習しているよ
うに感じています。高 校 時 代では整 形 外 科 医を視野にいれていましたが、新たな知識を詰め込んでいるうちに、他分野での活躍も面白いのではないかと思うようになりました。再び、自分の進路に悩み始めています。
しかし、
まだ卒業までに長い時間がありますから、知識だけは広げておき、
学習後、もう一度医学と向き合ってみようと思っています。
知 識を広げると言いましても、大 学の勉 強は高校のとはまた異なっており、簡単ではありません。大切なことは、知識を自分の中で正しく昇華させることだと感じています。
みなさんにはひと
まず、勉 強 習 慣だけは最 低 限 身につけていて欲山田 城
しいです。 

同窓生：山口大学医学部「慶進会」

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なぜ慶進に入学しようと思いましたか？
山 田 中 学 校 受 験について
小 学 生が具 体 的にわかるもので は な い と 思 い ま す が、
当 時、自 分 は 勉 強 を し たいという 意 志を親に伝 えたので、親がこの慶進を探してきてくれました。
勉 強したいという 意 志とはありましたか？
山 田 僕 は 小 学 生の時 から 医 師になりという 思いがあって塾にも通っていました
し、問 題 を 解 く 楽 し み というのもわかっていたと思います。
有吉 僕は小学生の時から知 らないことを 知ること が喜 びでした。そんな時、慶 進中学校の入試問題を解く機会があり、その問題を解いていくととても面 白 く、「慶 進に入 学 すれば、面 白いもの、
楽 しい ものに 出 会 え る」と思ったので入 学 しよ う と 思いました。
中学校受験の勉強は楽しく
取り組めましたか？
山田 数学や理科などではひねった お も しろい問 題 があったので、特に苦に思 うことはなかったです。
有 吉 覚 える作 業は嫌いでし た が、数 学 や 理 科の問 題を 解 くのは す ごく 楽 しかっ
たで す。なので、そ ういった面 白い科 目しか楽しくできなかったですね。
山 田 君が抱いていた医 師という夢は、中 学 校 高･ 校でぶれたりしませんでしたか？
山 田 中 学 校 時 代はあま
りぶれなかったですね。しかし、高 校一年の一時 期にぶれ
ま し た。本 当に自 分 は 医 師になっていいのかということに悩みました。そこで、以 前から数 学 だけは得 意 だったので、数 学を研 究 するか、教師になって数 学の勉 強 方 法を教 えるという 方 向 もあるのではないかと思いました。
ど うして医 師になってもよ
いのかと悩んだのですか？
山 田 僕 は、昔 か ら 医 師 になりたいと 言い続 けてきま
し た が、医 師 と しての将 来
像 が 見 えていなかった 気 がします。医師とは何なのかを悩みました。
有吉君の中学校時代の夢は何ですか？
有 吉 その時 々でなりたい
ものや憧れはありましたが、夢 として追いかけるものはなかったです。勉 強 するのが
好 きで、勉 強 を して 学 力 がついて き て、医 学 部 に 入 学
す るこ と がで き ま し た。中学 校ではその時 夢 中になれること を していた と 思います。特に部活動のバスケット
ボ ー ルに 夢 中 でし た ね。勉
強 よ り もバスケット ボ ールでした。放課後になったらすぐに教 室をとびだ すという感じでした。結 局、試 合では勝てな くて辛 かったです け
どね。
高校時代に学校生活の中で夢への 道 が 開いたとこと はありましたか？
有吉 「これ」という一つのものがあったわけではなく、たく さ んの行 事 を 経 験 し、少しずつ自分を形作っていったからこそ、今の自分がいる気がします。
自 分がこれから 進もうとす
る夢は何ですか？
有 吉 今 までの自 分 は、人に言われたことや、やらなくてはいけないことだけをやってきました。やらなくてはい
けないことなので、辛くてもやることができました。しかし、これからは自分が本当にやってみたいことをやってみ
ようかなと思います。それは人 から 強 制 されるものではなく、義 務でもない。やらなかったからといって誰かが怒るわけでもない。そういうものを 続 けることはす ごく難
しいものだと思います。僕はそういうことにこれまでチャ
レンジしてこなかったが、そういったものにチャレンジしていこ う か な と 思っています。
で は 最 後 に、後 輩 達 に メッ
セージをお願いします。
山 田 いかに自 分で勉 強でき る か ど う か が 大 切 で す。
大 学ではこれが答 えというものがないです。同じ対象を取り扱っていても、研究者が違 うと答えが違 うということがあります。そういったものをいかに自 分のものと して理解し、アウトプットするかが大切です。その自分のものに する ト レーニングとなる勉強をして欲しいです。僕はそういう力を高 校 時 代にある程 度 身につけてお け ばよかったと思っています。単にテキストにある問 題を解くというのではないですね。
有 吉 大 学 生になってみると、中 学 生・ 高 校 生 は やっぱり 楽 しかった なと 思います。夢も大 事 だけど、夢という 言 葉 に 惑 わ さ れ ず、ま た
将 来のた めの勉 強というのではな く、部 活のことでも、友 達 と 遊 ぶことでもいいので、今、目の前にあることに
全 力 で ぶつかって 欲 しいです。夢というのは持たされるものではなく、何かのきっかけにより 自 分で気 づくものだと思います。全力で物事にぶつかることによって、そのきっかけに出 会い、夢を持つようになるんだと思います。

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11月14日㈯
入試説明会

入試説明会

ご不明な点については、慶進中学校・高等学
校にご連絡ください。

TEL 0836-34-1111


小さな本箱
第5回

慶進中学校の全ての教室には、二学期から電子黒板が設置されました。
ＩＣＴ活用が求められる時代に決して珍しい機器
ではありません。慶進生に勝るとも劣らない好奇心を持つ先生
方は、
この電子黒板を利用しようと目を輝かせて授業準備に取り組んでいます。
こんな便利な機器も、
きっとどこかのだれかかが「抱いた夢」が実現したものなのかなと思います。
そしてその環境の中で学ぶ慶進生も、それぞれの心の中に大きな夢を抱いて欲しいと願っています。

10月17日㈯A日程入学試験願書受付
12月17日㈭〜19日㈯1月10日㈰■平成28年度 入試日程

社会科

秋穂

実先生のおすすめ

フットボールの新世紀
この本 に出 会 ったのは二 〇 〇 八 年 。
京都大学の社会学の講義で自由レポー
トを課 された私 は、すぐにサッカーをテーマとすることに決めました。当時、スペインのクラブチーム、バルセロナには監督グアルディオラ、
メッシ、
アンリ、
エトー、シャビら鬼才が集い、ボールポ
ゼッションを重視したスタイルの「ティキ・タカ」と称されるサッカーをつくりあげました。
ピッチ上で即興的に描く、
人とボールの軌跡はただ美しく、しかもそれが世界中でタイトルを総なめにし、国境を越えて人々を魅了しました。
その時 私 はスポ ーツこそが 現 在 、人 間が作り出しうる最も芸術的な表現であると確信しました。あまりにも多くの人が夢を抱き、淘汰されながらも途方も無い時間を鍛錬に費やし、その身体の運動と巧みに操られる道具によって、集団で、しかも即興的に表現されるひ
とつの「ゲーム」。それが全世界に発信され、消費・評価されている現実に気づいたのです。
スポ ーツを語 ったことのなかった私は、書 籍 を 漁 り 、今 福 龍 太 の『フットに出会いました。
ボールの新世紀』「フットボ ール。足 ― 球 。この簡 潔 な

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今福

龍太

表 現 の中 にこそ、最 も深 い本 質 と最も軽快な即興がともに宿っている。
足と球の直接のつながりが時を生きるための「いま」をつくりだし、その「いま」が永遠に連鎖しながら私たちの過去と未来とを包み込む……。
」
（
「
プ
ロローグ」
より抜粋）
卓 越 した観 察 力 ・想 像 力 ・表 現 力
で、冷 静 に、丹 念 に、スポ ーツを通 して人 そのものが 語 られます。その自由自在な視点は、社会科教員である
私に今も様々なことを教えてくれま
す。

◀秋穂先生
（
「先生文庫」の前）

先生文庫とは、慶進の先生の愛蔵書を並べた書棚のことです。慶進の先生方の知識の源泉に触れることができます。授業をしている先生方の本を読み、授業の理解がより深まる慶進生もいることでしょう。
また、大学入試に備え、専門的な知識を身につける助けともなることでしょう。慶進生の知的好奇心が刺激されることを願って設けられたのが先生文庫です。

電子黒板o
La Ph to de Keishin｜お｜知｜ら｜せ｜A日程入学試験

2月9日㈫・10日㈬B日程入学試験願書受付

B日程入学試験
2月13日㈯