様式（前期）

令和5年度 単位互換授業履修対象科目（前期）一覧
構成機関名（秋田公立美術大学( )内初日

受入数

学部等

曜日/時限

2

前期（４／１９）

若干名

美術学部美術学科

水曜／２限

石倉 敏明

2

前期（４／１３）

若干名

美術学部美術学科

木曜／３限

近代装飾デザイン史

天貝 義教

2

前期（４／１７）

若干名

美術学部美術学科

月曜／１限

4

日本彫刻史

井上 豪

2

前期（４／１９）

若干名

美術学部美術学科

水曜／３限

5

東洋美術史

井上 豪

2

前期（４／１３）

若干名

美術学部美術学科

木曜／５限

6

シルクロード図像学１

井上 豪

2

前期（４／１４）

若干名

美術学部美術学科

金曜／１限

7

デザイン史特講

天貝 義教

2

前期（４／１４）

若干名

美術学部美術学科

金曜／３限

8

美術理論・美術史

天貝 義教
井上 豪

2

前期（４／１４）

若干名

美術学部美術学科

金曜／４限

9

日本美術史佐治 ゆかり

2

前期（４／１３）

若干名

美術学部美術学科

木曜／２限

10

日本建築史１石渡 雄士

2

前期（４／１３）

若干名

美術学部美術学科

木曜／１限

11

近代建築史

石渡 雄士

2

前期（４／１７）

若干名

美術学部美術学科

月曜／１限

No. ページ

授業科目名

担当教員

単位数

1

文化人類学特論石倉 敏明

2

東北生活文化論

3

学期【注意事項】
聴講にあたっては、該当科目のシラバスをご確認ください。

『特別聴講学生入学願』の提出期日：

令和５年４月３日（月）備考）AKITA UNIVERSITY OF ART

講義名文化人類学特論

(副題)
講義区分

講義

基準単位数

2

時間割

水曜日２時限授業科目区分

教養科目―歴史と文化履修区分

選択科目

配当年次・学期

３・４年次前期

担当教員

氏名

◎ 石倉
唐澤敏明

太輔

授業の到達目標及びテーマ

この授業では現代の人文諸科学の成果を横断的に参照しながら、生命を懐胎し、出産し、育むものであり、また死をもたらす恐ろしいものとしても表象される女性や母性についての神話的イメージを探る。人類の想像力や創造性と女性性一般の関係を考察することによって、「人間が生まれること」の意義やその芸術表象の歴史を探究し、生態系と人間、古代的なものと未来的なものを繋ぐ思考力や表現力を養う。
本講義では主に「女性性」や「産む／生まれること」を探究の主題としながら、哲学、比較神話学、宗教学、生物学、人類学、歴史学、ジェンダー研究、フェミニズム研究、精神分析学などの手法を通して、人びとの生活にとって欠かすことのできない自然と文化の関わりについて探究する。その際、精神分析学における母子関係論において論じられてきた母と子の間の他者関係を、新たな角度から再考する。

授業の概要

講義の後半は、世界中の神話で重要な役割を担ってきた動物や植物といった非人間の生物、山や海といった自然景観、木材や毛皮といった材料、「山の神」「海の神」等の聖性表現に着目し、その根源にある産出力と破壊力、創造性と否定性を理解する。また、折形のデザインや捕鯨伝承に伝えられる贈与思想の探求をとおして、私たちを取り巻く世界との関わりにおいて求められる実践的な倫理のあり方や、複数種が共存する状況での新しい自然思想・贈与思想・芸術思想を探求する。

授業計画

第1回〜2回 懐胎すること、生まれること 〜胎児の経験について
第3回〜4回 エロティシズムについて 〜他者の受け入れと二重の生命
第5回〜6回 母子間の潜在空間 〜 ウィニコット、メルツァーの研究から
第7回〜8回 母子神の世界的展開 〜「桃太郎の母」の環太平洋的広がり
第9回〜10回 「包み」と「結び」 〜デザイン化された産出性
第11回〜12回 芸術・贈与・貨幣 〜「価値を生み出すもの」としての芸術
第13回〜14回 「他者を食べる」／「他者を産む」 〜宇宙的食物連鎖について
第15回「贈与」の根源性 〜「内なる野生」への通路を拓く（定期試験またはレポート）

授業時間外の学習内容等

各自の関心に応じて、関連文献を調べておくこと。

評価方法

授業への取り組み 30% 課題の成果（試験、レポート） 70％

履修上の注意新しい研究成果を授業に反映させるため、各回の内容や順番を変更することがあります

テキスト

各回のテキストは適宜配布します。

参考書・参考資料等

三木成夫『胎児の世界』『海・呼吸・古代形象』、中村祐子『マザリング』、宮原優『フェミニスト現象学入門』、マリリン・ストラザーン「自然でもなく、文化でもなく ハーゲンの場合」、ネリー・ナウマン『山の神』、中沢新一『精霊の王』、石倉敏明他『折形デザイン研究所の新・包結図説』、ジュリア・クリステヴァ『女の時間』『恐怖の権力』、フランソワーズ・ルークス『＜母と子＞の民俗誌』他。

7-1

AKITA UNIVERSITY OF ART

講義名東北生活文化論

(副題)
講義区分

講義

基準単位数

2

時間割

木曜日３時限授業科目区分

教養科目―歴史と文化

履修区分

選択科目

配当年次・学期

１・２年次前期

担当教員

氏名◎ 石倉敏明東北には、生と死、人間と非人間を分離することのない、特徴的な文化が現在も各地で継承されている。本講
義では秋田を中心に、東北地域全般の特色ある生活文化を主題とする。各地域の文化的多様性を正しく理解することによって、国家以前から多種多様な集団が共存し続けてきたダイナミックな場所性の認識を再獲得し、授業の到達目標及びテーマ地球規模の見取り図の中に東北を位置付ける視点を学ぶ。講義の主題に関係するさまざまな資料だけでなく、物語や芸術表現（作品・プロジェクト・建築等）を参照し、新たな世界形成のなかに活かされる歴史的存在論を獲得する。
東北の人々が口にする「故郷には何もない」というありふれた認識は、果たして正しい歴史や社会的現実を反映しているのだろうか？大都市圏出身の多くの知識人やアーティストが陥ってきた「進歩的な都会」vs「経済発展が遅れた田舎」という二項対立の認識は、果たして正当なものだろうか？ 無意識のバイアスは、むしろ豊かな歴史を歪め、地方と都市の位置付けを乱暴に固定してきてしまっているのではないだろうか？

授業の概要

この授業では旧石器時代・縄文時代から現在に至る東北地方の生活文化史を概観すると共に、特に秋田地域で育まれてきた生活様式や生業のあり方、祭礼、行事、芸術、思想について、周辺地域の特色とも比較しながら考察する。人類学をはじめ考古学、民俗学、神話学、生態学などの横断的な見地から東北地方の実態を見つめ、地域文化の独自性や、近代において創られた伝統の特徴を、さまざまな角度から検証する。また、アイヌや蝦夷（先住民）の文化との関連を考察することにより、この地域の里山・里海・里川での生活文化を、日本列島を越えて東アジアや環太平洋の文化的なつらなりの中に位置づけ、人類の普遍性の中で地域社会の文化的なルーツを探究する。

授業計画

第1 回 世界のなかの「東北」 環太平洋における縄文文化
第2 回 旧石器時代から縄文時代への連続性・不連続性
第3 回 源流としての狩猟採集生活 ブナ帯の生態、狩猟採集文化について
第4 回 「東北の隣人＝他者」としてのアイヌ文化を知る アイヌモシリとは何か？
第5 回 アイヌと東北の生態宇宙論
第6 回 神仏和合の山々 出羽三山と鳥海山他、山々の神話学
第7 回 死と再生の森 曼荼羅と母胎、ウバサマ信仰・ハヤマ信仰の広がり
第8 回 水界のフォークロア 三湖伝説と藻が海伝説
第9 回 里山と里川 身近な自然との関わり、鮭と熊の神話
第10 回 東北的アニミズム 草木供養塔と本覚思想
第11 回 神話・芸能・伝承 だんぶり長者伝説と大日堂舞楽
第12 回 来訪する精霊 ナマハゲからサンタクロースまで
第13 回 マタギの思想と実践
第14 回 鎮魂と創造 東日本大震災以後の東北像
第15 回 「裏日本」文化論 「環日本海」からの視点 （担当：唐澤太輔先生）（定期試験またはレポート）

授業時間外の学習内容等

・各自の関心に応じて、特徴ある文化を伝える場所やまつりに適宜出かけてみること。
・関心のある地域の行事を観察し、積極的に参加してみること。
・映像や文献史料を通して、学問分野を超えた「歴史的視点」を養うこと。

評価方法

授業への取り組み 30% 課題の成果（試験、レポート） 70％

履修上の注意配布資料のほか、適宜映像資料を使用します。なお、新しい研究成果を授業に反映させるため、各回の内容や順番を変更することがあります。
＊期間中、唐澤太輔先生に担当回をお願いする可能性があります。

テキスト

各回のテキストは適宜配布します。

参考書・参考資料等

山内明美『子ども東北学』、石倉敏明・田附勝『野生めぐり』、菊地和博『シシ踊り』、小野和子『あいたくて、ききたくて、旅にでる』、知里幸恵『アイヌ神謡集』、柳田國男『遠野物語』、岩崎敏夫『東北民間信仰の研究』、中沢新一『哲学の東北』、千歳栄『山の形をした魂』、田附勝『東北』、あんばいこう『中島のてっちゃ』等。

7-2

AKITA UNIVERSITY OF ART

講義名近代装飾デザイン史

(副題)
講義区分

講義

基準単位数

2

時間割

月曜日１時限授業科目区分

専門科目―専門共通科目―美術理論・美術史科目

履修区分

選択科目

配当年次・学期

３・４年次前期

担当教員

氏名
◎ 天貝

義教

前提とする授業、密接に関係する授業 「デザイン史」「近代装飾デザイン史」「近代デザイン史特講義」と内容が関連している。
授業に関連するキーワード

各回の表題を参照。

授業の到達目標及びテーマ

この授業では、デザインにおいて形態とともに重要な意味を持つ装飾について、近代以降の歴史的な意義を学び、今日における装飾の創作の意味ついて理解を深めることを目的とする。

授業の概要

講義の前半では、19世紀後半から20世紀前半までのヨーロッパにおける主要なデザイン論にみられる装飾の意義を応用美術の観点から講述し、後半ではラスキン独自の芸術と結びついた経済の概念について考察する。

授業計画

第１回 はじめに １９世紀後半のヨーロッパ装飾論
第２回 歴史主義的装飾論
第３回 アール・ヌーヴォーの有機的装飾論
第４回 オットー・ヴァグナーの近代建築論における装飾の意義
第５回 へルマン・ムテジウスの工芸論における装飾の意義
第６回 ２０世紀前半の装飾論（１） アドルフ・ロースの装飾否定論
第７回 ２０世紀前半の装飾論（２） ル・コルビュジエの装飾芸術論
第８回 ラスキンの芸術論における装飾の意義 『近代画家論』「風景の真理と倫理」
第９回 『建築の七灯』「ビルディングとアーキテクチャア」
第１０回 『ヴェニスの石』 「ゴシックの本質」
第１１回 『芸術経済論』「実用と装飾の二大目的」
第１２回 『この最後の者にも』「最大多数の高潔にして幸福な人間」
第１３回 『ごまとゆり』「王侯の宝庫」「王妃の庭園」
第１４回 『フォルス・クラヴィゲラ』 「きれいな空気と水と大地」
第１５回 まとめ

授業時間外の学習内容等

各回の授業計画を参考にして予習と復習をおこない、講義内容の理解を深めることが必要である。

評価方法

授業への取組み(40％)、レポート(60%)を基本に総合的に評価し、60点以上を単位認定要件とする。

履修上の注意教科書ならびに参考書を熟読し、専門用語（日本語ならびに外国語）について理解を深めておくことが必要である。

テキスト

デザイン史フォーラム編『近代工芸運動とデザイン史』思文閣出版
4784214389

参考書・参考資料等

ラスキン著『建築の七灯』岩波文庫版、モリス著『ゴシックの本質』みすず書房。
その他の参考文献は授業において適宜紹介する。

7-3

2008

ISBN-13 : 978-AKITA UNIVERSITY OF ART

講義名日本彫刻史(副題)
講義区分

講義

基準単位数

2

時間割

水曜日３時限授業科目区分

専門科目－専門共通科目－美術理論・美術史科目

履修区分

選択科目

配当年次・学期

２・３年次前期

担当教員

氏名
◎ 井上豪

前提とする授業、密接に関係する授業 「美術理論・美術史」「日本美術史」「東北造形史」と一部内容が関連する
授業に関連するキーワード

仏像

授業の到達目標及びテーマ

仏教彫刻を中心に日本彫刻史の流れを概観する。飛鳥時代の仏教受容に始まる日本の仏教美術は、大陸の先進文化を吸収しながら常に時代の先端として古代美術の世界を牽引してきた。本講座では日本を代表する名品について理解を深め、同時に宗教彫刻が表現する「時代の精神」について学びたい。様々な角度から総合的な彫刻史の理解を目指すのが目標である。

授業の概要

主に仏教美術の受容期と定着期に目を向け、仏像の名品を解説する。古代美術はどのように受容され日本の中でどのような流れを生んできたのか。スライドで作例の特徴を観察し、同時に文献資料などから制作事情や伝来など作例の背景を考えながら、時代の空気と不可分な仏像の表現を立体的に学んでいきたい。

授業計画

日本史

第１回：序・彫刻芸術と「偶像」について
第２回：仏像の見方
第３回：仏教伝来と飛鳥寺の造営
第４回：法隆寺釈迦三尊像とその周辺～飛鳥止利様式
第５回：法隆寺四十八体仏と白鳳様式論
第６回：山田寺仏頭～国家官寺の時代
第７回：薬師寺聖観音像と薬師三尊像～白鳳から天平へ
第８回：東大寺大仏とその周辺
第９回：法華堂と戒壇院
第10回：興福寺・阿修羅像と八部衆十大弟子
第11回：唐招提寺と一木造
第12回：東寺講堂と密教彫刻
第13回：寄木造と定朝様式
第14回：運慶・快慶と鎌倉美術
第15回：まとめ※場合により一部入替や変更もありうるので了承されたい。
授業時間外の学習内容等

図書館蔵書等の資料を読むことで授業を振り返り、理解を深める。

評価方法

試験の成績に授業態度を加味し、授業への取り組み20％、試験成績80％として採点する。単位認定
要件は100点満点で60点以上とする。

履修上の注意講義は一回完結の「読み切り」形式で進める。欠席しても次回の講義に支障は出ないが、欠席した回の内容は取り返しが利かないので注意されたい。

テキスト

内容に応じ毎回資料を作成、配付する。書籍等のテキストは使用しない。

参考書・参考資料等

必要に応じ講義の中で紹介する。

7-4

AKITA UNIVERSITY OF ART

講義名東洋美術史(副題)
講義区分

講義

基準単位数

2

時間割

木曜日５時限授業科目区分

専門科目－専門共通科目－美術理論・美術史科目

履修区分

選択科目

配当年次・学期

１・２年次前期

担当教員

氏名
◎ 井上豪

授業に関連するキーワード 中国

古代美術

遺跡

古代文化

中国の古代美術を概観する。数千年の歴史をもつ中国美術は時代と共に姿を変え、周辺民族とともにアジア文化の基層を形作ってきた。古代作品の数々は、我々の「失われた原点」をそのまま体現した貴重な遺産といえよう。
授業の到達目標及びテーマ
本講座ではスライドによる作品紹介と共に、文献や考古資料を用いた文化史的背景の考察も重視する。各時代特有の美術表現と、それを生んだ古代社会の風土や社会の在り方を学び、美術表現の持つ「世界観」についての理解を目指したい。
授業の概要

授業計画中国の古代美術を年代順に取り上げ個別に紹介する。スライドや配付資料を用いた作品解説だけでなく、考古学の知見に基づく遺跡の概要や文学史・哲学史から見た当時の文化的背景の考察なども重視、総合的な見地から美術表現とは何かを考えていきたい。
第1回 序～古代美術と現代社会
第2回 殷周青銅器
第3回 三星堆遺跡と長江文明
第4回 曽侯乙墓
第5回 始皇帝陵
第6回 兵馬俑坑
第7回 馬王堆漢墓
第8回 馬王堆帛画
第9回 満城漢墓
第10回 龍と雲気文
第11回 魏晋南北朝の書画
第12回 唐代壁画古墳
第13回 法門寺の宝物
第14回 宋代絵画の展開
第15回 まとめ※場合により一部入替や変更もありうるので了承されたい。
授業時間外の学習内容等

図書館蔵書等の資料を読むことで授業を振り返り、理解を深める。

評価方法

試験の成績に授業態度を加味し、授業への取り組み20％、試験成績80％として採点する。単位認定要件は100点満点で60点以上とする。

履修上の注意講義は一回完結の「読み切り」形式で進める。欠席しても次回の講義に支障は出ないが、欠席した回の内容は取り返しが利かないので注意されたい。

テキスト

内容に応じ毎回資料を作成、配付する。書籍等のテキストは使用しない。

参考書・参考資料等

必要に応じ講義の中で紹介する。

7-5

AKITA UNIVERSITY OF ART

講義名シルクロード図像学１

(副題)
講義区分

講義

基準単位数

2

時間割

金曜日１時限授業科目区分

専門科目－専門共通科目－美術理論・美術史科目

履修区分

選択科目

配当年次・学期

３・４年次前期

担当教員

氏名
◎ 井上

豪

前提とする授業、密接に関係する授業 「美術理論・美術史」と一部内容が関連している。
授業に関連するキーワード

シルクロード授業の到達目標及びテーマ

東西文明の行き交う絹の道は、インドから東アジアへ向かう仏教美術の道としても重要である。古代シルクロードの美術は、インドをはじめペルシアや西洋など様々な要素が混じり合い、それらが渾然一体となって独特の世界観を形作ってきた。本講座では仏教美術を中心にガンダーラから中央
アジアにかけて作例を取り上げ、ペルシアやギリシアなど各地の遺品にその源流を辿りながら図像変遷の過程を追っていく。広大なユーラシア大陸を舞台に展開した、壮大な文化交流の姿について解説する。

授業の概要

仏教美術に見られる様々なモチーフを毎回取り上げて解説し、図像バリエーションとその意味について考察する。スライドを用いた図像観察と配付資料による文化的考察を並行し、多角的視点から古代美術を捉えていきたい。

授業計画

仏教美術

授業計画
第1回
ガイダンス
第2回
ストゥーパから五重塔へ
第3回
如来の服制と僧侶の袈裟
第4回
菩薩の宝冠
第5回
神将の甲冑
第6回
執金剛神の図像
第7回
邪鬼と崑崙奴
第8回
風神の色々
第9回
仏教における龍のイメージ
第10回
如意宝珠の形象
第11回
飛天の姿
第12回
極楽のイメージ
第13回
須弥山と崑崙山
第14回 仏足跡と瑞像図
第15回 まとめ※場合により一部入替や変更もありうるので了承されたい。
授業時間外の学習内容等

図書館蔵書等の資料を読むことで授業を振り返り、理解を深める。

評価方法

試験の成績に授業態度を加味し、授業への取り組み20％、試験成績80％として採点する。単位認定
要件は100点満点で60点以上とする。

履修上の注意講義は一回完結の「読み切り」形式で進める。欠席しても次回の講義に支障は出ないが、欠席した回の内容は取り返しが利かないので注意されたい。

テキスト

内容に応じ毎回資料を作成、配付する。書籍等のテキストは使用しない。

参考書・参考資料等

必要に応じ講義の中で紹介する。

7-6

AKITA UNIVERSITY OF ART

講義名デザイン史特講

(副題)
講義区分

講義

基準単位数

2

時間割

金曜日３時限授業科目区分

専門科目―専門共通科目―美術理論・美術史科目

履修区分

選択科目

配当年次・学期

２・３年次前期

担当教員

氏名◎ 天貝義教前提とする授業、密接に関係する授業 「デザイン史」「近代装飾デザイン史」「近代デザイン史特講義」と内容が関連している。
授業に関連するキーワード

各回の表題を参照。

授業の到達目標及びテーマ

この授業では、日本とヨーロッパとのデザイン交流についての基礎的な知識を身につけるとともに、今日におけるデザイン活動についての国際的視野を広げることを目的とする。

授業の概要

明治維新から第二次世界大戦後までの日本とヨーロッパのデザイン交流の今日的意義について、主要な万国博覧会への参同とヨーロッパへの留学生の派遣を手がかりにしながら講述する。

授業計画

第１回 はじめに 文明開化と殖産興業のもとでの応用美術の振興
第２回 ウィーン万国博覧会プログラムと日本語「美術」
第３回 ウィーン応用美術博物館について
第４回 ウィーン応用美術大学について
第５回 平山英三のウィーン留学
第６回 平山英三と松岡寿の工業意匠概念 汎美的意匠概念
第７回 日本におけるアール・ヌーヴォーとセセッションの流行
第８回 安田禄造のウィーン留学 経済的工芸概念
第９回 東京高等工芸学校教員のヨーロッパ留学
第１０回 アーツ・アンド・クラフツ運動 『民衆の芸術』
第１１回 アーツ・アンド・クラフツ運動 『ユートピアだより』
第１２回 ドイツ工作連盟と工房運動
第１３回 民芸と産業工芸
第１４回 第二次大戦後の日本におけるモダン・デザインの理念
第１５回 まとめ

授業時間外の学習内容等各回の授業計画を参考にして予習と復習をおこない、講義内容の理解を深めることが必要である。

評価方法

授業への取組み(40％)、レポート(60%)を基本に総合的に評価し、60点以上を単位認定要件とする。

履修上の注意教科書ならびに参考書を熟読し、専門用語（日本語ならびに外国語）について理解を深めておくことが必要である。

テキスト

デザイン史フォーラム編『国際デザイン史』思文閣出版

参考書・参考資料等

ウィリアム・モリス著『民衆の芸術』岩波文庫ならびに同著『ユートピアだより』岩波文庫版。
その他は授業において適宜紹介する。

7-7

2001

ISBN-13 : 978-4784210794

AKITA UNIVERSITY OF ART

講義名美術理論・美術史

(副題)
講義区分

講義

基準単位数

2

時間割

金曜日４時限授業科目区分

専門科目―専門共通科目―美術理論・美術史科目

履修区分

必修科目

配当年次・学期

１年次前期

担当教員

氏名
◎ 天貝井上義教

豪前提とする授業、密接に関係する授業「東洋美術史」「西洋美術史」「日本美術史」「デザイン史」「近代絵画史」「日本建築史」と内容が関連している。

授業に関連するキーワード

授業計画の各回の表題を参照。

授業の到達目標及びテーマ

人間に固有の美術の基礎概念を理解するとともに、日本をふくむ東洋と西洋における美術創作の歴史を学ぶことによって、美術についての基礎的な知識を身につけることを目指す。

授業の概要

美術とは何か、美術の歴史とはなにか、という基本的な問題について、平易に解説する。古代ギリ
シアから20世紀のモダン･アートにいたる西洋美術の様式変遷と日本をふくむ東洋美術の様式変遷を概説する。

授業計画

第１回 美術（Fine Arts, Schöne Künste, Belle arti, Beaux arts）の基礎概念について（１）
第２回 美術（Fine Arts, Schöne Künste, Belle arti, Beaux arts）の基礎概念について（２）
第３回 古代（エーゲ海文明・ギリシア・古代ローマ）
第４回 中世（ビザンチンとゴシック）
第５回 ルネサンス
第６回 バロック
第７回 古典主義・新古典主義・歴史主義
第８回 まとめ（19世紀末・20世紀のモダン・アート）
以上を天貝義教が担当する
第９回 古代インドのストゥーパ浮彫
第１０回 ガンダーラ美術
第１１回 シルクロードの仏教美術
第１２回 中国初期仏教美術
第１３回 雲岡石窟と龍門石窟第１４回 日本への仏教伝来
第１５回 まとめ
以上を井上豪が担当する

授業時間外の学習内容等

授業中に配布する資料をつかい予習と復習をおこなって講義内容の理解を深める。

評価方法

授業への取組み(40％)、レポート(60%)を基本に総合的に評価し、60点以上を単位認定要件とする。

履修上の注意教員免許状取得のための必修科目。

テキスト

特に定めない。

参考書・参考資料等

授業において適宜紹介する。

7-8

AKITA UNIVERSITY OF ART

講義名日本美術史(副題)
講義区分

講義

基準単位数

2

時間割

木曜日２時限授業科目区分

専門科目－専門共通科目－美術理論・美術史科目

履修区分

必修科目

配当年次・学期

１・２年次前期

担当教員

氏名
◎ 佐治

ゆかり

授業に関連するキーワード 日本美術
授業の到達目標及びテーマ

日本美術の「名作」をとおして、日本の造形をめぐる基礎的な知識、観察力を身につけ、先入観や既成概念に頼らない自律的な鑑賞能力、観察力を養う。

授業の概要

日本美術史は、現存する「もの（造形）」を対象として､歴史、哲学、美学、思想、社会学、技術史など、様々な領域の視点を総合して分析し、考察し、記述し、日本的造形について構想する学問である。本講義では、原始から近世以前の「名作」をとり上げて、表現の特色、時代背景や制作の意図、作り手の意識、それを受容し、支えた社会、伝えてきた人々の思いなど、様々な視点による最新の研究成果をふまえて読み解きながら、日本美術の史的展開を俯瞰する。
さらに、明治以降の社会背景や価値観の大きな変化のなかで、日本の「造形」はどのように展開してきたのか、新たな美術史構想を試みる。

授業計画

第１回
第２回
第３回
第４回
第５回
第６回
第７回
第８回
第９回
第10回
第11回
第12回
第13回
第14回
第15回

授業時間外の学習内容等

授業で扱った作品、制作者を、画集やweb等で確認しておくこと。

評価方法

授業への取組姿勢および期末レポートにより評価する。

履修上の注意授業に基づいたレポート課題となるので適宜ノートを取りながら受講すること。

テキスト

適宜、授業内にプリントを配布する。

参考書・参考資料等『＜日本美術＞誕生』 佐藤道信 講談社 1996年『日本美術の歴史』 辻惟雄 東京大学出版会 2005年『日本美術史』（美術出版ライブラリー歴史編）山下裕二、高岸輝監修

ガイダンス 授業内容の説明
縄文・弥生・古墳時代～日本美術の原型、固有性
飛鳥・奈良時代〜古代国家の成立と造形
平安時代１〜請来から和様へ
平安時代２〜請来から和様へ
平安時代３〜請来から和様へ
鎌倉時代〜美意識の継承と変革
南北朝〜室町時代〜禅の受容と展開
室町時代〜土佐派と狩野派、洛中洛外図屏風の視点
桃山時代〜染織の革新、権力と絵画、茶の湯の造形、南蛮との出会い
江戸時代１〜日本美術の「アカデミズム」と「逸脱」
江戸時代２〜浮世絵の誕生と展開、総合芸術としての染織
幕末・明治～「日本美術」の誕生（外部講師の予定）
日本美術未来史（外部講師の予定）
まとめ

7-9

美術出版社

2014年

AKITA UNIVERSITY OF ART

講義名日本建築史１

(副題)
講義区分

講義

基準単位数

2

時間割

木曜日１限目

授業科目区分

専門科目―専門共通科目―美術理論・美術史科目

履修区分

選択科目

配当年次・学期

２・３年次前期

担当教員

氏名◎ 石渡雄士

日本建築史２と関係するが必須ではない。日本建築史１は古代～中世、日本建築史２は近世の都市前提とする授業、密接に関係する授業 や建築物を主な対象としており、両者を受講することで日本建築史の全体像が理解できる構成となっている。
授業に関連するキーワード

古建築の構造、様式、都市空間と成り立ち。

授業の到達目標及びテーマ

古代から中世までを通し、わが国の建築や都市を歴史的に理解する。
建築や都市の歴史を基礎知識として身に付けるとともに、それ等を正しく人に伝えることが出来るようになること。

授業の概要

古代から中世までを通して、わが国の建築や都市の歴史的な理解を深め、各時代の建築様式の変化や都市や地域の成り立ちなどについて学ぶ。また、日本建築史の理解を深め、視野を広げるために関連する西洋建築史や近代建築史、現代建築等についても扱う。

授業計画

以下の構成で講義を進めるが、進捗状況などにより順序やテーマを変える場合がある。
第1回
ガイダンス
第2回
古代1：先史建築の発生と発達の要因
第3回
古代2：古墳の造形と立地
第4回
古代3：神社建築の成立
第5回
古代4：飛鳥・奈良時代の寺院建築
第6回
古代5：平安時代の寺院建築
第7回
古代6：神社建築の発展
第8回
古代7：住宅建築（寝殿造）
第9回
古代8：古代都市（都城など）
第10回 中世1：中世における建築様式の特徴
第11回 中世2：大仏様、禅宗様、和様
第12回 中世3：住宅建築（書院造の誕生）
第13回 中世4：中世都市1（港町、宿場など）
第14回 中世5：中世都市2（戦国城下町）
第15回 まとめ

授業時間外の学習内容等

配布資料および参考文献等を読みことに加えて、実際に授業で取り上げた都市や建築物を訪れて理解を深める。

評価方法

期末レポート１００％

テキスト

授業内に適宜プリントを配布する。

参考書・参考資料等授業内で紹介する。

7-10

AKITA UNIVERSITY OF ART

講義名

近代建築史

(副題)
講義区分

講義

基準単位数

2

時間割

月曜日１限目

授業科目区分

（～H31入学生）専門科目－専門共通科目－美術理論・美術史科目、（R2入学生～）専門科目－専門専攻科目－景観デザイン専攻科目

履修区分（～H31入学生）選択科目、（R2入学生～）専攻必修科目

配当年次・学期（～H31入学生）３・４年次前期、（R2入学生～）３年次前期

担当教員

氏名
◎ 石渡雄士授業に関連するキーワード 各回の表題を参照。
日本における建築の近代化は、西洋の建築様式のリバイバルの時代から始まり、モダニズムの時代へと向か
授業の到達目標及びテーマ う。また日本近代建築の基礎となった欧米の産業革命以降の建築界の動向についても学習することで、わが国の近代の概念について広い視野で考えるとともに、それらの歴史を基礎知識として身に付けることを目指す。

授業の概要

前半（第2～9回）は、日本の近代建築史を主に扱う。建築分野において日本の近代化は西洋建築の受容から始まる。そして耐震建築の確立や日本的な建築の表現のあり方などを模索しながらモダニズムの時代へと向かうことを学ぶとともに、都市の近代化についても取り上げる。
後半（第10～14回）は、欧米の近代建築史を主に扱う。産業革命とともに新しい建築材料が大量生産され、同時に社会の近代化を背景に新しい建築造形が生み出され、モダニズム建築へと収斂していく歴史の流れを学
ぶ。

授業計画

以下の構成で講義を進めるが、進捗状況などにより順序やテーマを変える場合がある。
第1回 ガイダンス
第2回 建築構造の成り立ち（伝統工法と西洋工法の概説）
第3回 産業革命と洋風建築
第4回 お雇い外国人の建築
第5回 日本人建築家の誕生と建築
第6回 耐震建築構造とその発展
第7回 近代建築思潮と国際建築様式の展開、国民的様式の追求と様式の相対化
第8回 都市の近代化
第9回 日本の郊外住宅地とハワードの田園都市
第10回 アーツ・アンド・クラフツ運動
第11回 アールヌーヴォー、ウィーン・ゼツェッシオン、デ・スティール
第12回 フランク・ロイド・ライト
第13回 ミース・ファン・デル・ローエ
第14回 ル・コルビュジエ
第15回 まとめ

授業時間外の学習内容等

配布資料および参考文献等を読みことに加えて、実際に授業で取り上げた都市や建築物を訪れて理解を深める。

評価方法

期末レポート１００％

テキスト

授業内に適宜プリントを配布する。

参考書・参考資料等

授業内で紹介する。

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