国連が定めた「持続可能な開発目標 （SDGs）」に各国が取り組んでいる。何を大事にすべきか人びとの価値観が揺れ動くなか、１９９５年 （平成７）年以降に生まれたＺ世代の意識を知りたい

高校時代から続く「水」への関心

うときも油分をきれいに拭きとってから洗うなど自分の生活のちょ国際基督教大学２年生です。

っとした変化につながりました。

小泉

宮城県仙台二華高校では、ベトナと考えた。そこで、過去の学びや体験から水に対する関心が高――皆さんはどのように「水」と東日本大震災で津波の被害を受けく、今も水にまつわる研究や活動に取り組んでいるＺ世代５

バ ル ハ イ ス ク ー ル ）に 認 定 さ れ た 出 身た農地を、塩分濃度が高い環境にムのメコンデルタでの海水遡上に高校の課題研究で、水にかかわる生息する「好塩菌」を使った堆肥かかわり、どのような活動を続けテーマに取り組んだそうですね。

によって回復した、という長崎大名を招き、水を意識するようになったきっかけ、今後の社会や水秋田県にある国際教養大学

よる塩害の課題に取り組み、現地井草学の先生の論文を読み、それを利でフィールドワークをしました。

２年生です。静岡県立三島北高校

用して塩害を取り除き土壌回復でていますか。井草さん、小泉さん、

では生活排水の課題を中心に取りきないかと考えたんです。
した授業案を作成しました。今は用できないかと今も研究を続けてこの方法を食糧問題などにも応るＩＨＲＰ （注）という団体で海洋います。また、昨年は所属してい１カ月に１回はイベント企画を考

プラスチック問題を高校生が研究ンフォーラム」の実行委員を務め、えるため水に真剣に向き合う機会

東北大学農学部３年生です。

小泉さんと同じ仙台二華高校では、橋本するプログラムを運営しました。
を無駄に流さないとか、お皿を洗そのおかげで、シャワーのお湯があります。

「 ウ ォ ー タ ー リ テ ラ シ ー・ オ ー プ

こうえんきん組み、水問題の意識向上を目的と橋本さんは、ＳＧＨ （スーパーグローReactions

環 境に必 要 だと思 う ことについてお 聞 き した。（ 文 中は敬 称 略 ）End「学びの場」をきっかけに抱いた水への興味 ― 今、Z 世代が感じていること

Gallery View

【Ｚ世代座談会】

橋本椎奈さん
Hashimoto Shiena

東北大学農学部３年

井草七海さんIgusa Nanami

国際教養大学２年

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Z 世代の水意識

特集

水の文化 69 号

Zoom

石井崇晃さん

中央大学大学院理工学研究科
博士後期課程 都市人間環境学専攻

Ishii Takaaki

川俣美桜さん

Kawamata Miou

法政大学現代福祉学部２年

小泉みのりさんKoizumi Minori

国際基督教大学２年

家計の負担が減り貧困から脱出でですので飲料水の購入費が浮けばトルウォーターを買っています。

できないので飲用には使えず、ボっていますが、大腸菌などは殺菌汚れを沈澱させてその上澄みを使の生活用水はミョウバンで湖水のんです。水上集落では、洗濯などしくて陸に土地を買えないからなした。湖上で生活しているのは貧上集落でフィールドワークをしまカンボジアのトンレサップ湖の水れたそうです。日本よりも値段がでシャワーを終えるように厳命されなかったんですが、友人は５分したし、シャワーの時間も制限さームステイ先では水道水を飲みまとがないので驚きでした。私のホ

それまで一度も水に不自由したこたほうがいいよ、と言われました。

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は、実はそれほど現地の人たちはフィールドワークで気づいたのる機会があるなど、井戸は人と人汲みに行くと近所の方とお話しすます。花に水をやるため井戸水を区佃に多く残る井戸を研究していに所属しました。今は東京都中央野田岳仁先生の環境社会学のゼミ

学入学後は水の研究をされている

この経験が心に残っていて、大学費以外の娯楽関係の出費に関しとをつなぐ重要な役割を担っている研究に携わりました。ては、妥当な支出ではないと判断ることがわかりました。

――石井さんは大学院で研究され水質を簡易測定するスマホアプリの開発

つくだ

されるのを嫌ってか、なかなか明かしてくれませんでした。
この２つの気づきから、現地のほんとうのニーズを把握する大切大学では、環境経済学コースで合ながら会社も立ち上げていますね。

さを痛感しました。それを踏まえ意形成のしかたやインタビュー方石井中央大学大学院理工学研究法などのメソッドも学んでいます。

「 学びの場 」をきっかけに抱いた水への興味

212（注）IHRPInterdisciplinary High School Research Program の略。
高校生のアイディアと専門家の知見を組み合わせることで社会問題の解決を目指すオンラインプログラム。

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Mute9井草七海さん
石井崇晃さん石井さんが水道水や河川水の水質を簡 易測 定するために開発したスマートフォンアプリ。起動→ス
タート画面 →水 質（ここではp H）
測定画面→自分で測定した結果の履歴→他人も含めた測定結果（個 人情 報が 含まれるため現在調整中）提供：石井崇晃さん

井草さんが高校生のとき、「 SGH甲子園」に出場した際に使用したポスター。SGH甲子園とは全国のスーパーグローバルハイスクール（SG H）の高 校生たちが研 究成 果を発 表し合う
課題研究発表会 提供：井草七海さん

が課題になっています。河川水を人口減で浄水場の職員の技術継承知能）を使った水道水の処理です。

す。前者は簡単にいうとＡＩ （人工人々の二軸を対象に活動していま

分 け る と、 水 の 専 門 家 と 一 般 の業としても成立させなければいけがあり、関係者と連携しながら事究室に所属しているだけでは限界ものを実際に使ってもらうには研ろスマホアプリにしろ、開発したプリを開発しています。ＡＩにし易計測できるスマートフォンのアこで、水道水や河川水の水質を簡水道水にするための処理は、そのません。そこで今年の４月から会年です。大きく土地ごとに経験則のようなものが社をつくり活動を進めています。

科博士後期課程

存在していて、完全には数式化さ

橋本

そのためには、まず水について知般の方々の協力が必須になります。

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橋本

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正確にいうとリトマス紙のスマホアプリだけで、どうれていません。それをなんとかＡやって水質を測るんですか。

Z 世代の水意識

石井特集をしています。

水の文化 69 号

22

Ｉでカバーできないかという研究

1

中なのでとても参考になります。

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１日２Ｌの水を飲むと体に――日本の水環境についてはどう橋本
で す か？ 水 道 水 へ の 意 識 や 海 外います。お茶もコーヒーもジューの水筒と日本の飲み水の違いなど感じた

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レゼントにが誕生日プ

井草

友人

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「実体」と「イメージ」に差がある日本の水道水

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クロプラス

「 学びの場 」をきっかけに抱いた水への興味

23

川俣美桜さん

小泉みのりさん

小泉さんが高 校時 代に取り組んだ課題 研究の様 子（上からベトナムのインタビュー終了 後／カンボジアの協力
者宅での水 質検 査／シンガ
ポールにおける学会発表）

提供：小泉みのりさん

きの井戸を巡って聞ミで東京都中央区佃
川俣さんは大学のゼ味を考えて意場の水ける
コミュニティにお取り調査を行ない、授 野田岳 仁さん
現代福祉学部 准教
大学
政法：いる 提 供

で は？ と 思 う こ と は あ り ま す か。と、もっと水への関心が高まるの――今後こんな機会や体験があるどこから来てどこへ行く？
水が「自分事」になる社会

トルを買う人象が強いこと緑豊かな水源をイメージしたラベルの印社会になっていてほしい、あるい

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小泉

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川俣

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Z 世代の水意識年後、こんな水環境とます。

特集

24

水の文化 69 号

ジがあって、そこから引っ張られ現 地で 雨どい製 作に取り組む橋本さん
提供：橋本椎奈さん

たうえでも、なぜだかやはり、生を行なったカンボジアの高校時代に橋本さんがフィールドワーク
仙台二華高等学校
宮城県：
提供
トンレサップ湖の水上集落に し よ う！ で も、 そ の 話 を 聞 い橋本椎奈さん

小泉さんが現在かかわっているIHRPの報告書表紙 提供：小泉みのりさん

提供する活動をしていますが、や小泉も印象に残りました。日本人の価に困っていない、という話はとて石井カンボジアの人たちが意外はり教育が大事だと思います。私
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育で水に関する課題を取り上げる
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井草

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橋本

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（２０２１年９月５日／リモート開催）

Columnの自己紹 介が終わると徐々に雰囲

少 し ぎこち なかった ものの、互いまっていただいた 座 談 会。最 初 はクボーンをもったＺ世 代５名に集水についてそ れ ぞ れ異 なる バッ

く見られ、互いに刺 激 を 受けたよんですか！」と共 感 する瞬 間 も 多か？」と素直に尋ねたり、「そうなり、「 そ れって ど うい う こ と で す

いるは ず だ が、知 ら ないこと も あ

なかでは知識も経験も抜きんでて５名 とも 水については同 世 代の共感力が高く、 柔軟な心をもつ世代

気 が柔 らかく なっていった。 主 要

話 を聞いていて 全員に共 通してうだった。

な 話 題 が終 わったあと、この座 談会でおもしろいと思った 点、友 人に話 したいと 感 じたことについてした。日 本で 井 戸 を 使っている場いる「井戸」について強い関心を示

小 泉 さ んは 川 俣 さ ん が 研 究 し て験することで日 本と異 なる「 水環

そ し て 留 学 な ど 他 国 での 生 活 を 体いうこと。水 を 起 点 とする教 育、学 びとその経 験 がいかに大 切かといると思う 点は、高 校や大 学での所 を 知 らなかったし、災 害 用の井境」に触れ、それによって目が開か聞いた。

戸 があることも 初めて聞いたと言れていくようだ。

上がった。橋本さんは「東京都の水東 京の水の話題をきっかけに盛り水 道 水 については、石 井 さんの野を広 げる柔軟な姿勢がこの世代めていくことになるだろうし、視発露 も感じた。それらは理解を深よう」と考える好奇心や探求心の受け入れるだけでなく、「調べてみまた、他 者からの情 報 を素 直にう。
「すごくおもしろいので調べてが そ ん な に 管 理 さ れ ている と はみたい」と目を輝かせた。

……誰かに話したい！」と言う。井逆にいえ ば、そうした学 びや 経の特徴の一つでもあるのだろう。
のに、知らないことがいっぱいある

験がなく、日 本で普通に生活して草さんも「水って一番身近なはずなんですね」と自分が秋田で飲んでい識 が向 くようになるのは難しいのえ」の環境なので、水の貴重さに意る水 道 水の水源を調べたいと話し、 いるだけでは「水はあってあたりま橋本さんも「地元や幼いころの経験かもしれない。

はすごく根深いものなんですね」と深く頷いていた。

「 学びの場 」をきっかけに抱いた水への興味

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つながるからです。災害時用の井戸も、さらに増えてほしいですね。

【Ｚ世代座談会】

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