目次

Ⅰ． 教 育 課 程 に つ い て2

カリキュラムポリシー・ディプロマポリシー・アセスメントポリシー
Ⅱ．

位

6

準

6

Ⅳ． 服飾学部服飾表現学科カリキュラム表

7

Ⅴ． 履

法

13

て

17

画

25

ル

59

単

Ⅲ． 成

Ⅵ． 学

績

評

修

芸

員

Ⅶ． 授

Ⅷ.

ゼ

価

の

に

業

ミ

基

方

つ

い

計

ナ

ー

1

Ⅰ．

教育課程について（2022 年度生用）

本学の教育課程は、学則第２条の目的にそって、構成されています。
教育課程（学則第２５条）に述べられていますが、授業科目の履修方法を必修科目、選択科
目、自由科目に分け、各年次に配当して編成してあります。
授業科目は、その内容により、専門科目、教養科目と教職課程の教職に関する科目、学芸員課程の博物館に関する科目に区分してあります。
本履修便覧 7 頁の服飾学部服飾表現学科カリキュラム表に授業科目の種類、単位数、授業の方法、履修方法、資格取得と履修との関係、配当年次、週時間数等について詳細を掲載
してありますので参照してください。
カリキュラムポリシー（教育方針）
本学科の教育の使命と目的を効果的に実現するための教育組織として、1 年次は一部服飾学科と共通のものも含めた学科独自の初年次教育課程を経て、2 年次後期、3、4 年次で 4 つの専攻に分かれた専門教育課程を設けています。初年次教育課程では、教養科目によって一般的教養を養い、服飾関係科目によって感性、技術力、表現力を育成します。その基礎の上に立って、専門教育課程で、創造力・表現力をもった服飾表現に関する専門職業人を養成することを目指しています。
教養科目は、幅広く深い教養と総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養することを目的として、キャリア・一般・体育・総合・国際関係・外国語の科目を多数開講し、外国語は
8 単位以上、それ以外の科目で 26 単位以上の履修を要求しています。また 1 年次には初年
次科目の「学習基礎」を必修として、大学で 4 年間学ぶためのスキルを修得させています。
外国語については 3、4 年次での受講も可能にし、服飾表現業界での必要性に対応しています。
初年次教育課程では、服飾関係科目、服飾経済科目と服飾表現科目の共通必修科目と専門
選択科目を設けています。服飾表現科目の共通必修科目の中核科目として服飾表現概論、プレゼンテーション論、グラフィックデザインⅠ、写真表現、身体表現Ⅰがあり、これらを全員に履修を義務付け、服飾表現に関する基礎的な技術や表現方法を全学生が修得することとしています。これが本学科の初年次教育課程の特徴です。
2 年次前期のオムニバス形式の「服飾表現演習」での学修をもとに、2 年次後期の専門教育課程では、「衣装表現」、「スタイリング」、「ビジュアルマーチャンダイジング」、「メディ
ア表現（映像・ショープロデュース）」の 4 つの専攻に分かれます。専攻独自の必修科目は19 単位を設定しています。各専攻の教育目的と目標を達成するために必要な必修科目を専
攻ごとに 3 科目設定しています。初年次教育課程の科目、専門教育課程での選択科目と合わせて専門教育課程で専攻の必修科目を履修することによって、各専攻の目指す専門職業分
野の人材育成を可能とする方針のもとにカリキュラムを編成しています。
本学科の履修科目の単位内訳は次の表の通りです。

2

履修科目単位内訳表（2022年度生用）
杉野服飾大学

服飾学部

服飾表現学科

授業科目の区分と履修方法

修

得

単

修

59

選択必修

10

選

21

必

位

専
門
科
目
択

90

専門科目合計

必

修

10

選

択

16

選択必修

8

初 年 次
教

一

般

体

育

単位

養
科
目

国際関係

外 国 語

教養科目合計

総

合

計

3

34

単位

124

単位

数

ディプロマポリシー（学位授与の方針）
本学では下記の表に掲げる専門課程の専攻別の教育目的に従って、目標の欄に掲げている服飾表現関係の専門的職業で活躍できる人材の育成を目標としています。
1 年の間初年次教育課程の教育を受けますが、その間に一部服飾学科と共通のものも含めた学科独自の内容の 19 単位を必修科目として履修します。これによって、服飾を物として成立させる技術や服飾経済に関する知識を得た上で、視覚的な感性や表現力を持った服飾表現の専門教育に備えての基礎的な能力を培うこととしています。
2 年次後半から 4 年次までの専門教育課程では、専攻ごとに専門必修科目 19 単位の履修を求めています。さらに専攻ごとに 25 単位の専門選択科目の履修を求めています。
以上の専門基礎科目と専門科目を合わせて 90 単位を履修することで専攻別の教育目的と目標を達成することとしています。
また教養科目 34 単位の履修によって、社会人としての資質、能力を養い、幅広く深い教
養と総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養することをめざしています。
教養科目 34 単位と専門科目 90 単位の合計 124 単位を修得することで卒業を認定し、学士（服飾）の学位を授与することとしています。
専門教育課程 専攻別教育目的と目標

専攻名
1) 衣装表現

2) スタイリング

3) ビジュアルマーチャン
ダイジング4) ショープロデュース（検討中）5) 映像・メディア表現

目 的

目 標

衣装表現に必要とされる発想、デザイ
ン・構想、エスキース、制作、プレゼ
ンテーション等の創作のプロセスにウェイトを置いた実践能力の育成を目的とする。
スタイリストの基礎力として、過去から現在までにおける服飾表現の流れ（或いは“流行”）を把握し、社会においてのファッションの役割の上に表現できる能力の育成を目的とする。
魅力的な店舗や展示空間を想定し、視覚的に商品の世界観を伝えることができる能力の育成を目的とする。

舞台や映画で美しく独創的な衣装を制作する衣装デザイナーなどの人材育成を目標とする。

TV や雑誌で、モデル、タレント、
アーティストの魅力や個性を引き出すスタイリングをするスタ
イリストなどの人材の育成を目標とする。
ショップやイベント会場で消費者に視覚的に訴える演出を行う
VMD(ビジュアルマーチャンダイザー)などの人材の育成を目標とする。
服飾表現における「ショー」に特化し、 ショーやイベントのコンセプト
ステージ形態（舞台）、レイアウト等の 立案から企画、制作、運営まで観造形プラン、音楽、ライティング、映 衆を魅了する空間を創るイベン
像演出などの空間プラン、モデルのパ トプロデューサーやショースタ
フォーマンススケジュールなどの時間 ッフなどの人材の育成を目標とプランなどを総合したプロデュースと する。
その運営能力の育成を目的とする。
メディアにおける服飾のあり方を考 TV やネット配信など多彩なメデ
え、視覚情報としてのそのイメージを ィアでクオリティーの高い映像伝えるために、映像の企画・構想、撮 表現を行う映像ディレクター、映影、編集技術を修得し表現していく能 像作家などの人材の育成を目標
力の育成を目的とする。
とする。

4

アセスメントポリシー（学修[教育]成果測定の指標）
１．初年次教育課程の学修成果測定
・初年次教育課程の学修成果は、入学者数と入学後 2 年目に専門教育課程への進級者比率を指標として行う。
・服飾学科はテクノロジー分野とビジネス分野ごとの指標によって行う。
・表現学科は 4 つの専攻によって指標を行う。
・初年次前期での中退率を服飾学科、服飾表現学科、服飾文化学科ごとに行う。
２．服飾学科の各コース、服飾表現学科、服飾文化学科の期待される能力の水準
各学科（服飾学科は各コース、服飾表現学科は各専攻）の期待される能力の水準（学
修成果の指標）は、卒業制作、卒業論文にもとめられる能力であり、その具体的な要件は、4 年次の卒業制作又は卒業論文の科目が要求している達成度である。
３．各授業科目の目標達成度（学修成果）
各授業科目の目標達成度はシラバスに記載した到達目標によって測定する。
測定の指標は、履修学生の作品提出やプレゼン、小テスト、期末試験、シラバスに記載した準備及び復習学修時間の履行状況（学修行動調査によって別途検証）、授業評
価アンケート調査とコメントへの対応とする。
シラバスに記載した到達目標については、服飾学科の各コース、服飾表現学科の各専
攻、服飾文化学科の必修科目において期待される能力水準（学修成果測定の指標）との関係が適切か、準備学修時間と合わせて別途シラバス作成時に審査する。
４．卒業者数による学修成果測定
服飾学部服飾学科、服飾表現学科、服飾文化学科全体としての卒業者数による学習成果の測定は次の指標によって行う。
・標準卒業年次 4 年前入学者数に対する標準卒業年次での卒業者の比率
服飾学科の各コース、服飾表現学科の各専攻、服飾文化学科ごとの卒業者数による学
修成果の測定は次の指標によって行う。
・卒業年次の 3 年前の服飾学科の各コース、服飾表現学科の各専攻、服飾文化学科の2 年次進級者数又は服飾学科、服飾表現学科、服飾文化学科 2 年次への進級者数に対する標準卒業年次での卒業者の比率
５．就職者数による学修成果測定
服飾学部全体としての成果測定は次の指標によって行う。
・標準卒業年次での卒業者に対する就職者数の比率
・標準卒業年次での卒業者数に対する服飾企業の専門的職業への就職者の比率
・標準卒業年次での卒業者のうち就職希望者に対する就職者数の比率
・標準卒業年次での卒業者のうち就職希望者に対する専門的職業への就職者数の比率＊専門的職業は服飾学科の各コース、服飾表現学科の各専攻、服飾文化学科での学修成果目標による職種を言う。

5

Ⅱ．

単

位

各授業科目の単位数は、１単位の授業科目を４５時間の学修を必要とする内容をもって構成することを標準としています。
授業の方法に応じて、当該授業による教育効果、授業時間外に必要な学修等を考慮して、次の基準より単位数を計算するものとします。
平常授業は、前期１５週、後期１５週、年間３０週を原則とします。
時間割表の１時限は正味４５分ですがこれを１時間と計算します。従って１コマ（２時限続き）は９０分としています。
１．講義と演習
１５時間から３０時間までの範囲で大学で定めた時間の授業を１単位とします。
２．実験、実習及び実技
３０時間から４５時間までの範囲で大学が定めた時間の授業を１単位とします。
上記は学則第２８条の（単位）の条項にそって、授業時間との関連を解説したものです。

Ⅲ．成績評価基準
学習の評価については学則第３２条に述べられていますが、成績評価基準は以下の通りです。

区分

合格

不合格

評価

成績評価基準

評価内容

S

100～90点

特に優れた成績A

89～80点優れた成績

B

79～70点

妥当と認められる成績C

69～60点

合格と認められる最低限の成績

合

―

D

59点以下

合格と認められる成績合格と認められる最低限の成績に達していない◆ＧＰＡ(グレートポイント・アベレージ)制度
履修した科目の成績の平均を数値で表したものです。成績評価をＳ→4、Ａ→3、Ｂ→2、Ｃ→1、
Ｄ→0 と点数に置換えて算出するのがＧＰＡです。
ＧＰＡ＝(科目の点数×科目の単位数)の総和÷履修した科目の総単位数

6

Ⅳ．服飾学部服飾表現学科カリキュラム表(2022年度生）大－１
単位数
講

演

資格

履修方法

取得を

卒業を目的とするもの

実

必

選

週時間数

目的と

自

するもの

目

日

黒

野

キ

キ

学

前

後

期

当
芸

験

授業科目名

配

ャ

ャ

実

ン

ン

パ

パ

ス

ス

員

年

課
義
専

服飾造形基礎Ⅰ

6

由

程

○

〇

1

1

2

○

〇

1

2

衣服材料学

2

○

〇

1

2

2

○

〇

1

4

○

〇

1

2

服飾造形基礎Ⅱ

3

○

〇

1

6

グラフィックデザインⅠ

1

○

〇

1

2
2

2

身体表現Ⅰ―基本の動き―

1

○

〇

1

写真表現

1

○

〇

1

2

ファッション・フィールド・リサーチ

1

○

〇

1

2

プレゼンテーション論

2

○

〇

1

現代ファッション論

2

○

〇

2

日本服飾文化史

2

○

〇

2

2

表現心理学―魅力の発見、魅力の伝達―

2

○

〇

2

2

〇

身体表現Ⅱ―パフォーマンス―

1

○

空間構成Ⅰ

1

○

〇

2
2

2

2

2

2

画像表現

1

○

〇

2

2

ドローイング・構想

1

○

〇

2

2

〇

グラフィックデザインⅡ

1○

服飾表現演習

2

○

1

○

〇

2

2

○

〇

2

2

2

〇

2
4

空間構成Ⅱ

2

○

2

4

1

○

〇

2

2

2

○

〇

2

マーケティング・データサイエンス論

2

マネキン学

2

プレゼンテーション技法〇

2
2

立体造形構想近代日本モード史

○

2

2

2
2又

○

〇

3

2

○

〇

3

4

は2

ポートフォリオ演習

2

○

〇

3

4

卒業制作企画

3

○

〇

4

6

卒業制作

6

○

〇

4

12

2

6

計

21

38

0

専門科目（服飾関係）必修科目については、59単位を修得すること2

衣装デザイン・制作Ⅰ(〇）〇

スタイリング演習Ⅰ

2

(〇）

〇

2

4

ビジュアルマーチャンダイジング演習Ⅰ

2

(〇）

〇

2

4

ショープロデュースⅠ

2

(〇）

〇

2

4

映像・メディア表現Ⅰ

2

(〇）

〇

2

4

衣装デザイン・制作Ⅱ

(〇）

〇

3

スタイリング演習Ⅱ

2

2

(〇）

〇

3

4

ビジュアルマーチャンダイジング演習Ⅱ

2

(〇）

〇

3

4

6

ショープロデュースⅡ

2

(〇）

〇

3

4

メディア表現Ⅱ（映像・ショープロデュース）

2

(〇）

〇

3

4

衣装デザイン・制作Ⅲ

6

(〇）

〇

3

12

係 スタイリング演習Ⅲ

2024年名称変更

6

(〇）

〇

3

12

ビジュアルマーチャンダイジング演習Ⅲ

6

(〇）

〇

3

12

ショープロデュースⅢ

6

(〇）

〇

3

12

(〇）

〇

3

12

メディア表現Ⅲ（映像・ショープロデュース）
専門選択必修合計
目

1

択

1

色材演習

科

期

〇

修

色彩演習

服飾表現史

関

次

○

服飾表現概論

西洋服飾文化史

飾習3

服 ドローイングⅠa

門

習

6
0

46

4

専門科目（服飾関係）選択必修科目については、10単位を修得すること

7

2024年名称変更

(2022年度生）大－2
資格

履修方法
単位数

取得を

卒業を目的とするもの

必
講

演

配

選

実

週時間数

目的と

自

するもの

目

日

黒

野

キ

キ

学

当

前

後

芸

授業科目名

験

ャ

ャ

実

ン

ン

パ

パ

ス

ス

員

備

考

年

課
義
専

流通・商業入門

2

ファッションビジネス概論

2

服 ファッション画Ⅰ

習

ファッション画Ⅱ

1
2

服飾造形応用

2

2

○

〇

1

2

○

〇

1

2

程

○

〇

1

○

〇

1

期

2
2又

は2

1

2又

は2

○

〇

○

〇

ファッション販売論

2

○

〇

1

2又

は2

流行論

2

○

〇

1

2又

は2

アパレル素材論

2

○

〇

2

2又

は2

○

〇

2

2又

は2

○

〇

2

3又

は3 原則としてﾄﾞﾛ－ｲﾝｸﾞⅠ修得者のみ履修可

3

1
1

1
〇

和服構成論・実習Ⅰ

1

○

〇

2

和服構成論・実習Ⅱ

1

○

〇

2

4

3

衣服管理

2

○

〇

2

染色化学

2

○

〇

2

繊維ﾌｧｯｼｮﾝ産業構造論

2

○

〇

2

2又

は2

ファッション史

2

〇

〇

2

2又

は2

○

〇

2

2

ブライダルファッションプランニングゼミ

2

インタ－ンシップ
色彩論2
1

服飾手芸（ニットを含む）

1

○

〇

2･3

○

〇

2

○

〇

3

2又

は2
2

2

2023年新規開講

集中90h
又は集中 又は集中

1
3又

は3

リテールマーチャンダイジング

2

○

〇

3

2

ショップディスプレイ

2

○

〇

3

2又

は2

○

〇

3

3又

は3

2

○

〇

3

2又

は2 2024年度廃止

2

○

〇

3

2又

は2

服飾クラフト1

アパレル産業論特講
科 係 民族衣裳論
染織史

2

ﾌｧｯｼｮﾝﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃ－ｼｮﾝ演習

2

○

〇

〇

3

2

○

〇

〇

3

4

家庭経営学（家族関係学
及び家庭経済学を含む）

2

○

〇

2

2

家庭電気・機械

1

○

〇

2

1

食物学（実践栄養学）

2

○

〇

2

2

家庭情報処理

1

○

〇

2

1

食物学（食品学）

2

○

〇

3

住居学（製図を含む）

2

○

〇

3

2

保育学（実習及び家庭看護を含む）

2

○

〇

3

2

食文化論

2

食物学（調理実習・実験）Ⅰ
食物学（調理実習・実験）Ⅱ
目

期

1

由

2

ドロ－イングⅡ

ラ
イ
フ
ス
タ
イ
ル
関
係

次

〇

択

現代デザイン論

飾 画像設計演習

関

修

○

1

経営学入門

門

習

専門選択小計47

専門科目小計68

専門科目合計

2

○

〇

3

2

1

○

〇

3

3

1

○

〇

3

9

9

93

13

174

専門科目の選択科目については上記のうちから卒業要件単位として 21 単位以上を修得すること。

83

(2022年度生）大－3
単位数
講

演

実

履修方法

資格

卒業を目的とするもの

取得を

必

選

配
週時間数

目的と

自

するもの

目

日

黒

野

キ

キ

験

前

学

後

当
芸

授業科目名

ャ

ャ

実

ン

ン

パ

パ

ス

ス

備
員

年

課
義
教

初
年
次

ャ

キ

学修基礎

養

般

2

文章表現

2
1

1

1

1

キャリアプランニング2

社会人基礎A

2

国
際

次

期

〇

1

2

○

〇

1

2

○

〇

1

2

修

択

由

程

○

〇

1

○

〇

2

2

○

〇

1

2

期

2

社会人基礎B

2

○

〇

1

心理学A

2

○

〇

1・2

心理学B

2

○

〇

1・2

文学

2

○

〇

1

2又

は2

日本美術史

2

○

〇

〇

1

2又

は2

西洋美術史

2

○

〇

〇

1

2又

は2

憲法

2

○

〇

1・2 2又は2

社会福祉学A

2

○

〇

1・2

社会福祉学B

2

○

〇

1・2

化学A

2

○

〇

1・2

化学B

2

体 体育A
育 体育B

科

習

○

情報演習Ⅰ（学修ポートフォリオを含む）

リ
情報演習Ⅱ（学修ポートフォリオを含む）
ア

一

習

○

〇

1・2

1

○

〇

1

1

○

〇

1・2

2
2
2

2
2
2
2
2又

2

言語と服飾文化2○〇

3・4 2又日本文化・日本事情Ⅰ

2

○

〇

１・3

日本文化・日本事情Ⅱ

2

○

〇

１・3

英語（総合)Ａ

2

○

〇

2

英語（総合)Ｂ

2

○

〇

2

ワールド・カルチャーA

2

○

〇

2

ワールド・カルチャーB

2

○

〇

2

実用英語 A2○〇

2

実用英語 B2○〇

2

ファッション英語 A

2

○

〇

2

は2

は2

2

外国人留学生は履修のこと
2

2
2
2
2
2
2
2

関
係

目

ファッション英語 B

2

○

〇

2

フランス語（総合) A

2

○

〇

2

フランス語（総合) B

2

○

〇

2

ファッションフランス語 A

2

○

〇

2

ファッションフランス語 B

2

○

〇

2

中国語（総合) A

2

○

〇

2

中国語（総合) B

2

○

〇

2

中国語（会話) A

2

○

〇

2

中国語（会話) B

2

○

〇

2

9

2
2
2
2
2
2
2
2
2

外国人留学生は履修のこと

考(2022年度生）大－4
資格

履修方法
単位数

取得を

卒業を目的とするもの

必
講

演

配

選

実

週時間数

目的と

自

するもの

目

日

黒

野

キ

キ

学

当

前

後

芸

授業科目名

験

ャ

ャ

実

ン

ン

パ

パ

ス

ス

員

備

考

年

課
次

期

英語（総合)Ⅰ

2

○

〇

1

2

英語（総合)Ⅱ

2

○

〇

1

義
教

外

習

修

択

由

程

基礎英会話Ⅰ2○〇

1

基礎英会話Ⅱ

2○〇

1

フランス語（総合)Ⅰ

2

○

〇

1

フランス語（総合)Ⅱ

2

○

〇

1

国 フランス語（会話)Ⅰ

2

○

〇

1

養

科

語

目

習

フランス語（会話)Ⅱ

2

○

〇

1

中国語（総合)Ⅰ

2

○

〇

1

中国語（総合)Ⅱ

2

○

〇

1

中国語（会話)Ⅰ

2

○

〇

1

中国語（会話)Ⅱ

2

○

〇

1

日本語Ⅰ

4

○

〇

1・3

日本語Ⅱ

4

○

〇

1・3

教養科目小計教養科目総合計

102

4

期
2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4

*外国人留学生は下記の欄を参照
4*外国人留学生は下記の欄を参照

0108

服飾表現学科「専攻」、「インターンシップ」に関して■「専攻」に関して
服飾表現に関する豊かな知識・技術を修得して、服飾表現の専門職業人として活躍できる能力の育成のために、以下のように専攻科目を履修することとする。
１）一つを選んで「主専攻」とする。
２）主専攻科目以外の専攻科目の履修による単位取得を可能とする。
■「インターンシップ」に関して
服飾表現に関する豊かな知識・技術を修得して、服飾表現の専門職業人として活躍できる能力の育成のためには、実際の職場における体験でなければ得られないことが多い。 それを実践するためには「長期インターンシップ」が不可欠である。
専攻科目の授業の一環として、以下のように「長期インターンシップ」を実施する。
・「長期インターンシップ」は単位化する。
・実施は「3年次前期」から「4年次前期」までの期間内とする。
・上記期間中に「集中」若しくは「分割」して実施する。
※―「長期インターンシップ」に関連する科目
3年前期
・「衣装デザイン･制作Ⅱ（長期インターンシップを含む）」（3年前期、実験実習2単位）
・「スタイリング演習Ⅱ（長期インターンシップを含む）」（3年前期、演習2単位）
・「ビジュアルマーチャンダイジング演習Ⅱ（長期インターンシップを含む）」（長期インターンシップを含む）」（3年前期、演習2単位）
・「ショープロデュースⅡ（長期インターンシップを含む）」（3年前期、演習2単位）
・「メディア表現Ⅱ（映像・ショープロデュース）（長期インターンシップを含む）」（3年前期、演習2単位）
3年後期
・「衣装デザイン･制作Ⅲ（長期インターンシップを含む）」（3年後期、演習6単位）
・「スタイリング演習Ⅲ（長期インターンシップを含む）」（3年後期、演習6単位）
・「ビジュアルマーチャンダイジング演習Ⅲ（長期インターンシップを含む）」（3年後期、演習6単位）」
・「ショープロデュースⅢ（長期インターンシップを含む）」（3年後期、演習6単位）
・「メディア表現Ⅲ（映像・ショープロデュース）（長期インターンシップを含む）」（3年前期、演習6単位）
4年前期
・「衣装デザイン･制作卒業制作企画（長期インターンシップを含む）」（4年前期、演習3単位）
・「スタイリング卒業制作企画（長期インターンシップを含む）」（4年後期、演習3単位）
・「ビジュアルマーチャンダイジング卒業制作企画（長期インターンシップを含む）」（4年後期、演習3単位）」
・「ショープロデュース卒業制作企画（長期インターンシップを含む）」（4年後期、演習3単位）
・「メディア表現（映像・ショープロデュース）卒業制作企画（長期インターンシップを含む）」（4年前期、演習3単位）・教養科目については初年次の「学修基礎」２単位（必修）と、キャリアの「文章表現」「情報演習Ⅰ」「情報演習Ⅱ」「キャリアプランニング」８単位（必修）と、
一般・体育・総合・国際関係より16単位以上を修得すること。
・外国語は、英語・ﾌﾗﾝｽ語・中国語のいずれかⅠ～Ⅱまで８単位を修得すること。（母国語を除く）＊外国人留学生全員（編入生を含む）に対し、「学内日本語実力テスト」を実施し、その結果に応じて履修指導を行う。
具体的には実力テストの結果に応じて ①「日本語Ⅰ（４単位）」「日本語Ⅱ（４単位）」を履修する②「日本文化・日本事情（2単位）」は教養科目として留学生は履修する。
但し、実力試験の結果、「日本語」を履修する必要のない者も「日本語Ⅰ（４単位） 「日本語Ⅱ（４単位）」を履修することができる。
学芸員課程履修者は学芸員課程の欄の○印の科目の単位を修得すること。

10

(2022年度生）大-5
単位数

演

選

週時間数

目的と

自

実

配

取得を

卒業を目的とするもの

必
講

資格

履修方法

するもの

目

日

黒

野

キ

キ

前

学

後

当
芸

験

授業科目名

ャ

ャ

実

ン

ン

パ

パ

ス

ス

備
員

考

年

課
択

由

期

期

程

次

2

〇

〇

1

2

博物館概論

2

〇

〇

1

2

義
博

修

生涯学習概論習

習

物

博物館経営論

2

〇

〇

2

2

館

博物館資料論

2

〇

〇

2

2

に

博物館資料保存論

2

〇

〇

2

2

関

博物館展示論

2

〇

〇

3

2

博物館教育論

2

〇

〇

3

る

博物館情報・メディア論

2

〇

〇

3

科

博物館実習

〇

〇

4

す

目

3
計

16

2
2
3

3及 博物館概論修得者のみ履修可
集中 博物館見学

3

学芸員課程履修者は、博物館に関する科目１９単位を修得すること。
カリキュラムは、授業科目の段階的履修や体系的な履修を考慮して編成してあります。従って再履修の必要がある場合の履修順序は、下記の通りとします。
１）原則として開講学年順とします。
２）個々の履修状況に応じて審議決定します。
（注）各科目の配当年次及び開講学期は都合により変更になることがあります。

11

12

Ⅴ． 履修の方法（履修科目申告から単位認定まで）
大学での学修生活は、自らが履修しようとする授業科目の履修申告からはじまり、学修結果の評価により単位認定がなされることで終わると言ってもいいでしょう。
このパターンが 4 年間各年度始めに展開されるわけですが、これを図示すると次の通りとなります。
以下の順序に従ってその内容・手続きについて解説します。

２．

オリエンテーション
ガ イ ダ ン ス

履 修 科 目 申 告

1･2･3 年次の 2 月

履修便覧に記載１．

1･2･3･4 年次の 4 月上旬

1･2･3 年次の 2 月（仮申告）
1･2･3･4 年次の 4 月上旬（本申告）

３．

業

学

４．

授

生

試
験
レポート・作品の提出

便

・

再

試

験

覧

追

に
記

６．

載

５．

単 位 の 認 定
( 成 績 通 知 )

進

級

・

卒

業

13

１．

オリエンテーション・ガイダンス
履修ガイダンスやその他学修生活を送る上での必要な事項についてのオリエンテーションが各年度当初の４月に実施されます。（２年次以上は前年度の２月にも次年度オリエンテーションを実施）
履修計画を立てる上で極めて重要なものですので、出席を義務づけております。

２． 履修科目申告開講科目を履修するには、必ず事前に履修申告をしなければなりません。この履修申告は在学中に各年度学期の開始時に実施されます。この履修申告に際して、学生は事後一ヵ年の学習計画を立て、履修することにより名簿・成績原簿等を作成されます。従って卒業要件単位修得等に重要な手続きですから下記事項を熟読し、あやまりのないようにしてください。

１) 《履修申告にあたっての注意事項》① 同一時限には１科目しか申告できません。すなわち重複受講（申告）は禁止されています。
② 申告した科目以外は試験（レポート、作品等の提出を含む）を受験できません。万一受験しても単位は与えられません。
③ 一度本申告したものの追加、変更は原則として認められません。
④ 申告期限を過ぎたものは受け付けませんので、必ず期日を厳守しなければなりません。
⑤ 2･3･4 年次は各々過年度開講の科目を申告することができますが、上級年次の開講科目を申告することはできません。

２） 《年間履修単位制限（CAP 制度）》
本学では、各学年で年間に履修できる単位数に上限を定めます。これを「キャップ制度」と言います。学修すべき授業科目を精選することで十分な学修時間を確保し、授業内容を深く身につけることを目的とします。学生の皆さんは、履修科目として 1 年間に登録することができる単位数の上限を定めることで、適切にバランスよく授業科目を履修することが出来る制度です。大学は、各学年年間 50 単位です。
※資格関係科目（教職課程、学芸員課程など卒業要件単位に含まれない科目）は履修制限科目から除外されます。

３) 《履修申告の方法》
履修申告は「学生ポータル」に登録することにより行います。履修の登録はすべてコンピュータ入力します。
定められた入力期間内に入力します。入力期間内であれば削除・追加が可能です。
ただし、入力期間内であっても、必修科目、外国語科目及びコース別必修科目のキャンセルは、原則として認めません。
① 1 年次の年度始め
1 年次前期に受講する科目をすべて申告してください。
② 1･2･3 年次の年度末（次年度の受講予定科目の申告のための準備）
これまでの履修状況に応じて、次年度における受講科目の計画をたててください。
③ 2･3･4 年次の年度始め（2 年次以降の受講科目を入力）※ 一部の科目については、人数調整をする場合があります。
④ 1･2･3･4 年次 後期開始前（9 月上旬）
後期開講科目について、申告入力期間に入力してください。
14４） 《履修科目申告上の注意事項》
下記の注意事項をよく読んで誤りのないよう記入してください。
◆入力について
1. 履修科目を確認して入力してください。
2. 教職課程・学芸員課程を履修する場合は、課程科目も入力してください。
3. 自主ゼミの受講希望者は教務課に申し出てください。
4. 履修単位の表の数字を確認してください。
5. 他学年開講科目（再履修科目等）は各自検索をして入力してください。

《履修科目の放棄について》① 学期初めに本申告をした科目は、一定の入力申告変更期間を設けているため、学期途中で放棄することはできません。 キャンセルをしないまま欠席すると当該科目の成績は不合格となります。
また、集中授業の科目については定められた期間に限り放棄を認めます。

15

履修科目申告から単位認定まで

履修申告
科
授

業

試

験

の

放

棄

（入力変更期間のみ）

試 験 時 間 割 発 表

レポート課題票掲示

筆記試験

レポート・作品の提出

欠

目

試

レポート・作品未提出

欠 試 届

判

定

レポート・作品遅滞届（学生→教務）（学生→教務）
合 格

不合格〔C（60 点）以上〕〔D（59 点）以下〕

理由審議

再試験受験許可理由審議

担当教員の許可がある場合に限り

追試験受験許可証発行

再試験受験申込

レポート･作品提出許可証発行（学生→教務）（教務→学生）（教務→学生）レポート･作品の提出

追・再試験
合 格

単位認定

不合格

卒業要件科目は次年度再履修
卒業要件科目以外は再履修任意
成績発表

16

Ⅵ．学芸員課程について（2022 年度生用）

博物館とは
日本で博物館といわれているものは、歴史博物館、民俗（族）博物館、考古博物館、美術館、郷土館、記念館のようなものから自然を対象とする自然史博物館、科学館、天文博物館、水族館、動植物園のようなものまでひろく包含されます。
これらの博物館は、歴史、芸術、民俗、産業、自然科学等に関する資料の収集、保管、調査研究、展示、教育普及活動等を通して社会に対し様々な情報提供サービスをすると共に、我が国の教育、学術及び文化の発展に大きく寄与してきました。
近年、所得水準の向上や自由時間の増大などの社会の成熟化に伴い、心の豊かさや生きがいなどを求めて人々の学習ニーズは増大し、かつ多様化、高度化してきています。また一方で、科学技術の高度化、情報・通信技術の進展や、教育、学術、文化などの各分野にわたる広域・国際的な交流の活発化、さらには地域文化への関心の高まりなど、博物館を取り巻く環境には様々な変化が生じています。
こうした中で、博物館は社会の進展に的確に対応し、人々の知的関心にこたえる施設として一層発展することが期待されています。また、情報化の進展の中で実物資料に身近に触れることができる博物館の意義が改めて認識されています。
特に、今後は地域における生涯学習推進のための中核的な拠点としての機能を充実するとともに、地域文化の創造・継承・発展を促進する機能や、様々な情報を発信する機能を高めていく必要があります。また、博物館は青少年にとって実物資料等による魅力ある体験学習ができる場であり、学校教
育以外の活動あるいは学校教育と連携した学習のために一層重要な役割を発揮することが期待され
ています。
学芸員とは
学芸員は博物館法に基づき博物館におかれる専門的職員であり、資料の収集、保管、調査研究、展示、教育普及活動などの多様な博物館活動の推進のために重要な役割を担っています。また、学芸員は拡大する生涯学習社会において社会教育を推進する上で重要な役割を担うところから、一層の資質の向上と高い専門性を養成することが望まれています。人類や地域にとって重要な資料や文化遺産等を取り扱い、人々の新しい知識の創造と普及のために役立てるという業務の特性から、学芸員には極めて高い職業倫理が必要とされています。
こういった近年の需要を受けて、平成 21 年に博物館施行規則が改正され、平成 24 年 4 月 1 日より
養成科目の改善・充実を図った制度が施行されました。
（平.8.4.24 生涯学習審議会社会教育分科審議会報告の「学芸員の養成・研修の改善方策について」の主旨より一部抜粋）
学芸員養成について
学芸員の養成は、博物館法及び同法施行規則に基づき、基本的に大学で行われています。
前述のように、博物館において大切な意味を持っている学芸員の養成は、各大学に委託されており、
杉野服飾大学もその一つです。1973 年より大学に学芸員課程をおき、履修者は国家資格の「学芸員」が取得できるようになっています。
現在、日本の博物館法で認められた博物館は 1,286 館（平成 30 年度文部省｢社会教育調査｣）あり、本学園の衣裳博物館はこの博物館法で定められた「博物館」の一つです。
大学等における博物館の養成内容については、昭和 30 年に博物館施行規則が制定されてから、大幅な見直しは行われていませんでした。しかし近年、拡大する生涯学習と多様化する社会に対応でき
る、より高度で専門的な学芸員の養成が唱えられました。平成 24 年 4 月 1 日以降、学芸員養成内容に大幅な見直しが反映されています。
（平成 8 年 4 月 24 日生涯学習審議会社会教育分科審議会報告の「社会教育主事、学芸員及び司書の養成、研修等の改善方策について」参考）17

博物館法（平成 26 年 6 月 4 日最終改正より一部抜粋）(この法律の目的)
第１条 この法律は、社会教育法の精神に基づき、博物館の設置及び運営に関して必要な事項を定め、その健全な発達を図り、もって国民の教育、学術及び文化の発展に寄与することを目的とする。
(定義)
第２条 この法律において「博物館」とは、歴史、芸術、民俗、産業、自然科学等に関する資料を収集し、保管（育成を含む。以下同じ。）し、展示して教育的配慮の下に一般公衆の利用に供し、その教養、調査研究、レクリエーション等に資するために必要な事業を行い、あわせてこれらの資料に関する調査研究をすることを目的とする機関（社会教育法による公民館及び図書館法による図書館を除く。
）のうち、地方公共団体、一般社団法人若しくは一般財団法人、宗教法人又は政令で定めるその他の法人が設置するもので第２章の規定による登録を受けたも
のをいう。
２．

この法律において、｢公立博物館｣とは、地方公共団体の設置する博物館をいい、「私立博物館」とは、一般社団法人若しくは一般財団法人、宗教法人又は前項の政令で定める法人の設置する博物館をいう。
３．

この法律において「博物館資料」とは、博物館が収集し、保管し、又は展示する資料（電磁的記録を含む）をいう。

(博物館の事業)第３条 博物館は、前条第１項に規定する目的を達成するため、おおむね次に掲げる事業を行う。
１)

実物、標本、模写、模型、文献、図表、写真、フィルム、レコード等の博物館資料を豊富に収集し、保管し、及び展示すること。
２) 分館を設置し、又は博物館資料を当該博物館外で展示すること。
３)

一般公衆に対して、博物館資料の利用に関し必要な説明、助言、指導等を行い、又は研究室、実験室、工作室、図書室等を設置してこれを利用させること。
４) 博物館資料に関する専門的、技術的な調査研究を行うこと。
５) 博物館資料の保管及び展示等に関する技術的研究を行うこと。
６)

博物館資料に関する案内書、解説書、目録、図録、年報、調査研究の報告書等を作成し、及び頒布すること。
７)

博物館資料に関する講演会、講習会、映写会、研究会等を主催し、及びその開催を援助す

ること。
８)

当該博物館の所在地又はその周辺にある文化財保護法の適用を受ける文化財について、解説書又は目録を作成する等一般公衆の当該文化財の利用の便を図ること。
９） 社会教育における学習の機会を利用して行った学習の成果を活用して行う教育活動その他の活動の機会を提供し、及びその提供を奨励すること。
１０)

他の博物館、博物館と同一の目的を有する国の施設等と緊密に連絡し、協力し、刊行物及び情報の交換、博物館資料の相互貸借等を行うこと。
１１)

学校、図書館、研究所、公民館等の教育、学術又は文化に関する諸施設と協力し、その活動を援助すること。
２． 博物館は、その事業を行うに当っては、土地の事情を考慮し、国民の実生活の向上に資し、更に学校教育を援助し得るようにも留意しなければならない。
(館長、学芸員、その他の職員)
第４条 博物館に、館長を置く。
２． 館長は館務を掌理し、所属職員を監督して、博物館の任務の達成に努める。
３． 博物館に、専門的職員として学芸員を置く。
18

４． 学芸員は、博物館資料の収集、保管、展示及び調査研究その他これと関連する事業についての専門的事項をつかさどる。
５． 博物館に館長及び学芸員のほか、学芸員補その他の職員を置くことができる。
６． 学芸員補は、学芸員の職務を助ける。
(学芸員の資格)第５条 次の各号のいずれかに該当する者は、学芸員となる資格を有する。
１）学士の学位を有する者で、大学において文部科学省令で定める博物館に関する科目の単位を修得したもの
２）大学に２年以上在学し、前号の博物館に関する科目の単位を含めて６２単位以上を修得した者で、３年以上学芸員補の職にあったもの
３）文部科学大臣が、文部科学省令で定めるところにより、前２号に掲げる者と同等以上の学力及び経験を有する者と認めた者
２．

前項第２号の学芸員補の職には、官公署、学校又は社会教育施設（博物館の事業に類する事業を行う施設を含む。
）における職で、社会教育主事、司書その他の学芸員補の職と同等以上の職として文部科学大臣が指定するものを含むものとする。

Ⅰ．大学における資格取得のための基礎条件
上記、博物館法第５条（1）に規程されている通りです。
Ⅱ．学芸員資格取得に必要な履修科目と単位数
1．博物館に関する科目とその単位については、博物館法施行規則の第１条に次のように規定されています。
（平成 27 年 10 月 2 日最終改正）

19

科 目 名

単位数

ね

ら

い

生涯学習概論２

生涯学習及び社会教育の意義を理解し、学習活動を効果的に援助する方法等の理解を図る。

博物館概論

２

博物館に関する基礎的知識の習得 ・博物館の定義
・博物館の歴史を図る。
・博物館の目的と機能（社会的存在意義・政治性）
・博物館の現状
・学芸員の役割
・博物館の館種・設置者
・博物館関係法規

博物館経営論２

博物館経営について理解を図る。

博物館資料論２

博物館資料の収集、整理保管、展示等に関する理論や方法に関する知識・技術の修得を図り、併せて博物館の調査研究 活動につい て学
ぶ。

20

内

容

・生涯学習の意義
・生涯学習と家庭教育、学校教育、社会教育
・生涯学習関連施策の動向
・社会教育の意義
・社会教育の内容・方法・形態・社会教育指導者
・社会教育施設の概要
・学習情報提供と学習相談の意義

・ミュージアム・マネージメントの必要性
・博物館倫理・博物館の行財政制度・博物館の施設・設備
・博物館の組織
・博物館の職員
・博物館の管理・運営方式（直営、財団、指定管理者、ＰＦＩ等）
・博物館の財務、資金調達
・マーケティング、広報・宣伝・博物館利用者の把握
・博物館の危機管理（リスクマネージメント）
・博物館とユニバーサル化（バリアフリー等）
・博物館のネットワーク
・博物館資料の収集
・博物館資料の整理保管
・博物館資料の保存
・博物館資料の展示
・博物館における調査研究活動の意
義と方法

科 目 名博物館資料保存論

単位数
２

ね

ら

い

博物館資料及び、その保存・展示
環境を科学的に捉え、展示と保存という本来矛盾した博物館業務を円滑に行い、貴重な資料を良好な状態で保存していくための基礎を学ぶ。

博物館展示論２

展示の歴史、展示メディア、教育、諸形態等に関する理論及び方法に 関 す る 知 識 ・ 技 術 の 習得 を図る。

博物館教育論２

博物館における教育活動の基盤となる理論や方法に関する知識・技術の習得をはかる。

21

内
容・博物館保存科学の意義
・資料保存の諸条件とその影響（温湿度・光・振動・大気など）・収蔵庫と展示室の保存環境
・伝統的保存方法とＩＰＭ
・生物被害の防除と対策
・資料と環境の点検と記録（機器に対する知識を含む）
・災害の防止と対策（火災・地震・水害・盗難など）・資料の現状の調査と把握
・資料の修復・資料の移動（梱包と輸送の方法と知識）・展示の意義・展示の歴史・展示の諸形態、展示の企画、デザイン、製作・業者の評価・効果の検証及び改善
方法
・展示の技術と効果
・博物館展示の情報伝達機器
・展示解説書の製作（展示図録・パンフレット等）
・展示活動と情報・教育の本質及び目標
・生涯発達と教育・博物館教育の意義と方法
・博物館教育の理念と理論（コミュニケーション、構成主義等）
・教育活動の企画と実施
・博物館教育の諸形態（展示、体験学習、講演会、アウトリーチ活動、レファレンスサービス等）
・教育普及とコミュニケーション・博物館と学校との連携
・生涯学習と博物館
・博物館教育の評価の目標と方法

科 目 名単位数

博物館情報・

２

博物館における情報の意義と活用
方法及び情報公開課題等について理解を図る。

３

博物館における実習を通じ、多様館 ・博物館資料の取扱い、展示、博物館の運営等についての学内（見学を含
種の実態や学芸員の業務の理解を む）及び博物館における実習。事前・図る。
事後の指導を含む。

メディア論

博物館実習

ね

ら

い

22

内

容

・博物館における情報の意義
・資料収集保管活動と情報・研究活動と情報・博物館における情報の提供と活用の方法
・博物館における情報機器・博物館における著作権・資料公開の理念（アクセス権）と方法（ＩＴ技術等を用いた広報発信等を含む）
・博物館における情報管理と情報公開
・ＩＣＴ社会の中の博物館
・博物館における情報化の現状と課題
・博物館のホームページ
・コレクション情報のデータベース化とネットワーク化１） 博物館実習は、博物館法第２条第 1 項に規定する博物館又は、第 29 条の規定に基づき文部科学大臣
又は都道府県の教育委員会の指定した博物館に相当する施設（大学においてこれに準ずると認めた施設を含む）における実習により修得するものとする。
２） 「博物館実習」の単位数には、大学における博物館実習に係る事前及び事後の指導を含むものとする。
２． 選択科目については博物館法施行規則第６条 3 項に次の様に規定されています。
授 業 科 目 名
化

史

美

術

史

考

古

学

民

俗

学

自 然 科 学 史
物

理

化

学

生

物

地

学

左 記 のう ちから２科 目 を選 択

文学

本学では文化史関係と美術史関係を学べるよう開講しています。
本学の学芸員課程の履修科目の詳細は、「カリキュラム表」の「資格取得を目的とするもの」の欄「学芸員課程」に示すとおりです。

23

学芸員課程に関する科目
2009年度生より適用（博物館法施行規則第1条による）

単位
数

本学の該当科目

必

修

規

定

科

生

涯

博

物

博

物

館

博

物

館

目

単位数

概

論

2

生

涯

概

論

2

博

物

経

営

論

2

博

物

館

資

料

論

2

博

物

館

博 物 館 資 料 保 存 論
博

物

館

展

示

博

物

館

教

育

概

論

2

概

論

2

経

営

論

2

資

料

論

2

2

博 物 館 資 料 保 存 論

2

論

2

博

物

館

展

示

論

2

論

2

博

物

館

教

育

論

2

博物館情報・メディア論2

博物館情報・メディア論

2

博

3

博

3

物

学

習
館

館

実

習

学

習
館

物

館

実

習

備

考

2009年度生より適用（博物館法施行規則第6条による）
系
列
現

選
文

化

択
美

術

単
位
数

本学の該当科目

代

デ

ザ

イ

ン

論

2

2 履西 洋 服 飾 文 化 史
系 修
列 す
史
以 る 日 本 服 飾 文 化 史
上 こ
に と 染
織
史
わ
ファッションプレゼンテーション
た
演
習
り

2
2
2
2

西

洋

美

術

史

2

日

本

美

術

史

2

史

24

備

考

Ⅶ．授業計画【整理番号】
【1】

マネキン学

【26】

言語と服飾文化【2】

プレゼンテーション技法【27】

日本文化・日本事情Ⅰ【3】

ポートフォリオ演習【28】

日本文化・日本事情Ⅱ【4】

衣装デザイン・制作Ⅱ

【29】

日本語Ⅰ

【5】

スタイリング演習Ⅱ

【30】

日本語Ⅱ

【6】

ビジュアルマーチャンダイジング演習Ⅱ【7】

メディア表現Ⅱ（映像・ショープロデュース）【8】

衣装デザイン・制作Ⅲ【31】

博物館展示論【9】

スタイリング演習Ⅲ【32】

博物館教育論【10】

ビジュアルマーチャンダイジング演習Ⅲ【33】

博物館情報・メディア論【11】

メディア表現Ⅲ（映像・ショープロデュース）【12】

服飾手芸（ニットを含む）【13】

リテールマーチャンダイジング【14】

ショップディスプレイ

ショープロデュースⅡ【15】

服飾クラフトショープロデュースⅢ【16】

インターンシップ

【17】

民族衣裳論

【18】

染織史

【19】

ﾌｧｯｼｮﾝﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ演習【20】

食物学（食品学）【21】

住居学（製図を含む）【22】

保育学（実習及び家庭看護を含む）

【23】

食文化論

【24】

食物学（調理実習・実験）Ⅰ

【25】

食物学（調理実習・実験）Ⅱ■学芸員■＜2024年度未開講＞

25

【1】

マネキン学
池田 公信
3年

前期

必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
ファッションと密接な関係にあるマネキンの歴史や存在意義を学び、その価値と効果を知ることで人とマネキンとファッションの関係性についての知識を深める。
近代のファッションに欠かせないマネキンについての様々な考察は、ファッションのみならずヒトを見つめることであり、それはヒトの欲望とそのイメージ世界を忠実に反映し実体化するマネキンの存在なくして語れないものである。マネキンとは何か、その歴史を振り返り、製法を知り、マネキンが成し得たものと価値、そして存在意義を探求する。マネキンがある種の普遍性をもって現在も存在し続けることの意味を問い、更にこれからのマネキンの在り方とファッションとの関わりについて考察する。

■到達目標（学修成果）
マネキンを通じて刻々と変化する社会とファッション・ヒト・マネキンを考察することで、ファッションに対するより広い知見を得ることができる。また物事を異なる視点で考察することから得る様々な情報や他者の考えは、興味の有無を問わず物事に対する洞察力や感度を高める
好機となる。

■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
科目は卒業認定に必要な必須科目である。マネキンと服飾の関係は、人と服飾の関係と密接に関連しており、本科目で学んだ知見は他の科目にも活かされものと期待される。

■授業計画
準備学修
回数
1回

授業内容
オリエンテーション
講師自己紹介/マネキン学の概要/授業の流れ/マネキンイメージ認識

2回

マネキンとは①
マネキンとの関係性：ファッション/アート/人形

3回

マネキンとは②
マネキンが表すもの：ヒト/マネキンの美（キレイ・カッコいい・カワイイ）

4回

マネキンとは③
マネキンの構成要素：造形/ヒトガタ/身体性5回

マネキンの歴史①

パリ編

１９世紀半ば～１９４０年代

マネキン誕生前史/パリにマネキン登場/世紀末/アートの影響/日本への影響

6回

マネキンの歴史②

日本編

１９４３年まで

マネキンの源流/島津マネキンの独自性/モダニズムの影響/島津以外の企業

7回

マネキンの歴史③

日本編

１９５０～６０年代

洋装化とマネキンの隆盛/マネキン作家の考え方/供養祭と素材の変化

8回

マネキンの歴史④

日本編

１９７０年代

既製服の大量生産/体型変化/スーパーリアルマネキン/海外マネキン

9回

マネキンの歴史⑤

日本編

１９８０～９０～現代

ＶＭＤ時代到来/デザイナーとマネキン/空間と素材への意識
30 余年の流れから見えること/社会の変化とマネキンへの影響

10 回

マネキンの広報活動
広報活動の視点/関係を深めたプロセス/広報の手法/事例など

11 回

マネキンの製法①

プラン/原形

マネキンのターゲット/手づくりを基本技術とするマネキン原形

12 回

マネキンの製法②型/量産/彩色

伝統工芸品的なモノづくり/身体を描く感性

13 回

マネキンのサスティナビリティとビジネス
マネキンにとっての環境配慮と持続性/販促ツールとしての機能と効果

14 回

マネキンの価値と未来
マネキンの存在意義と価値/これからのマネキンとファッションの在り方

15 回

まとめ…敢えてマネキン/マネキンを通して考えてみる
期末レポート課題の発表と提出期限等の説明

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

小レポート「マネキンに対するイメージ」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「マネキンのファッション性、アート
性とは」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「マネキンとヒト、両者に通じる美とは」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「マネキンの根源的な要素について」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「パリのマネキンから受ける印象について」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「島津マネキンの先進性について」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「急激に西洋化する社会が及ぼすマネ
キンへの影響」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「経済発展する日本のマネキンの変化について」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「バブル期とＤＣブランド全盛時代を経て経済変化がマネキンに与えた影響」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「マネキンを“伝える”広報活動の考察」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「モノづくりとしてのマネキン原形についての考察」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「プロダクト製品としてのマネキン製品製造についての考察」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「マネキンの各種取組みとビジネスとしてのマネキンの考察」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「マネキンの存在、可能性について思うところ」の提出と配布資料の復習

40 分

小レポート「初回イメージとの差異、その視点、考えの変化について」の提出と配布資料の復習

60 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
小レポートは基本的に授業内に作成し提出。添削結果は次週授業開始時に文書にて返却する。授業時に配布した参考資料及び添削結果をもとに復習に取り組む。小レポートの提出及び内容は成績評価に反映する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
外部評価・検定試験結果

30%
30%
40%
0%

■教科書
授業時にレジュメを配布する。
■参考文献「マネキンのすべて続編」マネキンディスプレイ商工組合、「七彩 70 年史」株式会社七彩、「マネキンの歴史」藤井秀雪 著■オフィスアワー・研究室
初回の授業で提示する。
■備考
毎回の授業で小レポートの提出は、聞き取ることと要点を簡潔にまとめる力を身に付けるために実施する。

26

【2】

プレゼンテーション技法
大极

勝
3年

前期

必修

（

2 単位

演習

）

■授業の方針・概要
実社会において、その考えや主張を理解する基本はコミュニケーションの積み重ねにある。そのコミュニケーションを円滑にするために必要となるものがプレゼンテーション力である。そこには情報を発信する側の①外見、②口調、③内容が問われている。コミュニケーショントレーナーとしての実務経験を活かし、各要素の重要性を捉え、アクティブラーニング形式を採用してプレゼンテーションの実践力を養う。
■到達目標（学修成果）
必要な情報を「伝える」から「伝わる」情報となるべく、実社会での様々なシーンを事例に、聴き手に「行動の変容」を起こさせるプレゼンテーション力を体得する。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は、服飾表現学科の必修科目であり、卒業要件科目の単位です。実社会に出た時に、新たな力となる考え方と表現力の基盤を作ることができ、全授業の積極的理解のまとめになります。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

復習：コミュニケーションの基本確認
全 15 回のレジュメ・課題をマナバにて配信
復習：自己紹介文のブラッシュアップ

30 分

復習：自己紹介文の完成

20 分

復習：両方法の使い勝手を理解（手持ちマイクとピンマイク使い勝手）
復習：両方法の使い勝手を理解

20 分

復習：紹介文のブラッシュアップ

20 分

復習：紹介文の修正・完成

20 分

復習：面接実践に向けて振返り

20 分

9回

「プレゼンテーション論」の振返り
言語、非言語コミュニケーションのあり方確認
プレゼンテーション実習①
3 分間自己紹介作成とグループ実習（内容と表現方法）
プレゼンテーション実習②
3 分間自己紹介の全体プレゼンテーションと評価表
原稿持ちプレゼンテーションと原稿暗記プレゼンテーシ
ョン それぞれのメリット、デメリット比較
シンプルスライド（TED）と書き込みスライド（社用）それぞれのメリット、デメリット比較
プレゼンテーション実習③
企業面接理解と面接を想定した紹介文作成
プレゼンテーション実習④
面接想定グループプレゼンテーション
プレゼンテーション実習⑤
クラス全体プレゼンテーション
外部ゲストのプレゼンテーションを学ぶ①

復習：自身のプレゼンとの違いを感じる

20 分

10 回

外部ゲストのプレゼンテーションを学ぶ②

復習：自身のプレゼンとの違いを感じる

20 分

2回
3回
4回
5回
6回
7回
8回

11 回

プレゼンテーション VTR からプレゼンテーションを学ぶ
復習：次回に向けて振返り
TED を素材にして、あるべき見本を確認する
12 回 プレゼンテーション実習⑥
復習：プレゼン実習⑤との違いを感じる
面接想定プレゼンテーション完成へ向けて
13 回 プレゼンテーション実習⑦
復習：面接想定プレゼンテーションを完成
面接想定プレゼンテーション完成
14 回 プレゼンテーション実習⑧
復習：次回に向けて振返り
最強の自己紹介を完成する
15 回 「まとめ」として小テスト実施
復習：将来に向けて振返り
授業内容の総合的な理解度を確認する■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
各回でプレゼンへのフィードバックと感想文回収。期末レポートまたはプレゼンテーションにて最終評価。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
各回とも、当日使用資料、関連情報等を授業終了後にマナバにてデータ配信。
■参考文献
授業時間に指示■オフィスアワー・研究室
オフィスアワーの日時については初回授業で提示します。
■備考
全 15 回ともマナバにて授業用レジュメ・課題等を配信。

27

20 分

20 分

20 分
20 分
20 分
20 分
20 分

【3】

ポートフォリオ演習
千代崎

寛
3年

前期

必修

（

2 単位

演習

）

■授業の方針・概要
分野を問わず様々な領域で活躍するクリエーターは自身の作品や活動の記録を意識的に活用している。この授業の目的はポートフォリオの制作を通じて各自がセルフプロデュースを行っていく手掛かりとすることである。他者に伝えるための客観的な視点に立ち、記録と編集を繰り返すことによって自分自身の思考プロセスや軸となるもの、魅力となり得る持ち味などを自己分析することが肝要である。制作と併行して記録のためのスタジオワーク、編集段階での知的財産権（引用・クレジットなど）の考え方をグラフィックデザインの技術（レイアウト）から実践していく。各自の思考の拡がりと表現力、社会との関係
における自身の視点を準備していく。
■到達目標（学修成果）
1.各専門分野におけるビジュアルイメージを具体化するための基礎的な「表現能力」を身に付けることが可能となる
2.制作・演習とノートによる記録を通して「ポートフォリオ」の重要性について考察や理解ができる
3.多角的な視点でポートフォリオをとらえ活用する術を知ることができる■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
専門必修科目で卒業要件科目の単位となります。ディプロマポリシー（学位授与の方針）については「ポートフォリオ演
習」は服飾表現の分野で企画・提案や実際の現場において活躍できる専門力向上に資する科目です
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

オリエンテーション・授業概説と導入
ポートフォリオと進路の関係について～ 課題「ノート」について

復習：配布資料（授業概要、授業計画など）の内容を熟読しておく。

30 分

2回

演習①_1「作品」または「活動記録」のリストアップ
課題① フィールドワーク①「専攻分野別のリサーチ①調査」
演習①_2「コンセプト・構成を考える」※データ管理の配慮
制作①_1 台割りとファイリングサンプルの制作
課題①プレゼンテーションとディスカッション・講評
制作①_2 台割りとファイリングサンプルの制作・「ノート」提出
演習②_1「記録画像の撮影①」（スタジオライティング演習）
課題② フィールドワーク②「専攻分野別のリサーチ②批評」
演習②_2「記録画像の撮影②」（スタジオライティング演習）
制作②_1 ブックレット制作① ※撮影現場における配慮について
課題②プレゼンテーションとディスカッション・講評
制作②_2 ブックレット制作②・※編集における配慮について
制作②ブックレット制作プレゼンテーションとディスカッション
制作③_1 ポートフォリオ①_1 ※プライバシー・肖像権について
制作③_2 ポートフォリオ①_2（ファイリング）※知的財産権の考え方・著作権の表記について
制作④_1 ポートフォリオ②_1（オリジナル製本）
台割りとファイリングサンプルの制作・「ノート」提出
制作④_2 ポートフォリオ②_2（オリジナル製本）
グループワークでのブラッシュアップ・プレゼンテーション
制作⑤_1 ポートフォリオ③_1（オリジナル製本・ファイリング）
台割りとファイリングサンプルの制作・「ノート」提出
制作⑤_2 ポートフォリオ③_2
グループワークでのブラッシュアップ・プレゼンテーション
制作⑤_3 ポートフォリオ③_3
プレゼンテーションとディスカッション・講評・「ノート」提出
まとめ・展開 ※表現・公開・出版

予習：「ノート」準備
復習：フィールドワーク①調査
復習：フィールドワーク①調査・プレゼンテーション用ボード準備、制作①へ向けて
予習：演習②_1 へむけてのリサーチ
復習：制作①の仕上げ
予習：演習②_2 へむけてのリサーチ
復習：フィールドワーク②まとめと分析
予習：演習②_2 へむけてのリサーチ
復習：制作②仕上げ、課題②プレゼン準備
制作③へむけてリサーチ
復習：フィールドワーク②批評準備
復習：制作③の制作・ファイリングリサー
チ
復習：制作③の制作・ファイリングリサー
チ
復習：制作④の制作・製本リサーチ

60 分

復習：制作④の制作・製本リサーチ

60 分

復習：制作⑤の制作・プレゼンテーション
準備
復習：制作⑤の制作・プレゼンテーション
準備
復習：制作⑤の制作

60 分

予習：ポートフォリオの継続展開

60 分

3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回
12 回
13 回
14 回
15 回

60 分
90 分
60 分
90 分
60 分
90 分
90 分
60 分

60 分
90 分

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
ディスカッションと研究ノート・課題返却のコメント、プレゼンテーションの講評などで授業内にて随時フィードバックを行う。15 回目提出された「ノート」の添削、返却方法は授業内に指示します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢10%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 45%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
45%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書 なし■参考文献
授業の進行にあわせて、プリントなどで適宜配布する。
■オフィスアワー・研究室
オフィスアワー：第１回目の授業で指示する。研究室：空間構成研究室（日野校舎 B 棟 106）
■備考 専攻・専門の枠内だけではなく他の分野への興味や好奇心・関心や体験を持つことを常に意識して欲しい。

28

【4】

衣装デザイン・制作Ⅱ
大町

志津子・瀧川

美佐子
3年

前期

選択

（

2 単位

実習

）

■授業の方針・概要
この授業の目的は衣装表現に必要な知識と表現力を学び、造形技術の基礎力・応用力を身に付けることにある。担当教員の欧米におけるオ
ペラ、バレエ、映画等の衣装デザイナーのキャリアを活かした実践的なデザイン指導や、アパレルメーカーでのモデリスト、パタンナーとしての実務経験に基づく技術指導により各自の衣装に対する表現力を養う。衣装表現に必要な知識と表現力を写真や映像などで学び、造形していくための基礎力、応用力、技術力を養う。
到達目標（学修成果）
西洋服飾史の知識を得て時代衣装を把握し、イメージを作りデザイン画を描き実際に制作することができるようになる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
本科目は服飾表現学科の衣装デザイン専攻の学生にとって必修であり、服飾表現の基礎となる表現方法を学ぶ科目です。
■授業計画
準備学修
回数

授業内容
具体的内容（予習・復習等）

必要時間

1 回 大町、瀧川：オリエンテーション
18 世紀スタイルの衣装制作に向けての講義、時代衣装の考察
時代衣装と現代の服との関連性について説明

予習：シラバスの確認
復習：時代考証の解釈

60 分

2 回 大町：日々見たもの・感じたものを描きプレゼンテーション
人物像の考察レポートとデザイン画の説明
瀧川：原型制作

予習：イメージ作り
復習：レポート・デザイン画準備

60 分

3 回 大町：動画を観ながら衣装表現を学ぶ、デザイン相談 1
瀧川：各アイテムのパターン制作

予習：テキストの下調べ
復習：制作を進める

30 分

4 回 大町：映画動画を観てイメージトレーニング・デザイン画作成
生地・服飾素材についてのオリエンテーション
瀧川：パターン・トワル制作

予習：レポート・デザイン画作成
復習：レポート・デザイン画修正

60 分

5 回 大町：日々見たもの・感じたものを描きプレゼンテーション
デザイン画の描き方（模写 1）、デザイン相談 2（素材や生地も含む）
瀧川： トワル制作・点検

予習：制作を進める
復習：制作を進める

30 分

6 回 大町、瀧川：日々見たもの・感じたものを描きプレゼンテーション
空間の中での衣装の認識・スタジオ演習 動画を観ながら衣装表現を学ぶ

予習：レポート・デザイン画修正
復習：イメージを深める

60 分

7 回 大町：6 回目に対するフィードバック、デザイン画の描き方（模写 2）
瀧川：衣装制作 1

予習：制作を進める
復習：制作を進める

30 分

8 回 大町、瀧川：校外研修（舞台、映画、展覧会鑑賞など）で衣装を立体的に学びレポート提出

予習：題材について知識を得る
復習：レポート作成

30 分

9 回 大町：映画動画を観てイメージトレーニング・デザイン画作成
瀧川：衣装制作 2

予習：制作を進める
復習：制作を進める

30 分

10 回 大町：音楽からのイメージトレーニング・デザイン画作成
空間の中での衣装の認識・照明の効果などスタジオ演習
瀧川：衣装制作 3

予習：イメージを深める
復習：撮影企画書制作

30 分

11 回 大町：10 回目に対するフィードバック、瀧川：衣装制作 4（修正 1）

予習：制作を進める
復習：制作を進める

30 分

12 回 大町、瀧川：トータルイメージに向けての考察 1 撮影企画書提出
ポートフォリオ作成における研究倫理について

予習：スタイリング考察
復習：完成イメージを深める

30 分

13 回 大町：トータルイメージに向けての考察 2、瀧川：衣装制作 5（修正 2）

予習：課題作品を完成させる
復習：ポートフォリオ作成

60 分

14 回 大町、瀧川：各自メイクやヘアスタイル整え製作した衣装を着装し撮影する。 「カメラワーク・照明・背景」で衣装のトータルイメージを最終的に完成させる、スタジオ撮影、ポートフォリオ提出

予習：撮影のための準備
復習：プレゼンテーションの準備

60 分

15 回 大町、瀧川：プレゼンテーション・ディスカッション・講評

予習：プレゼンテーションの準備

30 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業内に提出した課題について随時解説と講評を行う。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書 必要に応じて資料を配布する。
■参考文献 Patterns of Fashion
Janet Arnold 著
Women’s Dress Patterns Susan North and Jenny Tirana 著■オフィスアワー・研究室 日野校舎 B202 衣装表現研究室
オフィスアワー：第１回目の授業で指示する。
■備考 進度により日程及び内容を変更する場合がある。
感性を磨きより広い視野を持つことを各自が心がける。

29

【5】

スタイリング演習Ⅱ
中村

のん・數井

靖子
3年

前期

選択

（

2 単位

演習

）

■授業の方針・概要
授業担当者の 40 年以上にわたるスタイリストとしての経験を元に、スタイリストにとって関わりの深い写真世界への知識を深め、広告・雑誌の作られ方について学びます。また、二年次で学んだ時代別ファッションをふまえた作品作りを通して、流行の変遷の知識を定着させます。
授業担当者の実務経験による実際の衣服を使用した授業では、個性を引き出し魅力的に見せるための人と衣服とのバランスやポーズ、撮影における背景やアングル、さらにはファッションを通じて人とコミュニケーションする方法について学びます。

■到達目標（学修成果）
雑誌・写真・広告等におけるファッションの位置づけを理解し、流行と社会の関係を理解する能力を習得し、人と衣服の関係を理解できる
知識とスタイリング技術を身につける。

■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
服飾表現学科のスタイリング専攻において卒業認定に必要な必修科目です。より専門性を高めて学修していく上での基礎科目になります。

■授業計画
準備学修
回数

授業内容

1回

【中村・數井】2 年で学んだ時代考察をふまえた「時代別ファッシ
ョンの歴史」のマップ制作のための資料の探し方、見方を講義

予習：資料集め90 分

2回【數井】「時代別ファッションの歴史」のマップ制作のための企画案の提出とフィードバック

予習：資料集め 自宅での制作

90 分

3回

【數井】「時代別ファッションの歴史」のマップ制作に関する指導

予習：資料集め 自宅での制作

90 分

4回

【數井】「時代別ファッションの歴史」のマップ制作に関する指導

予習：資料集め 自宅での制作

90 分

5回

【中村・數井】「時代別ファッションの歴史」のマップ制作のためのコラージュ作成＆提出、及びプレゼン、フィードバック【中村・數井】「写真の世界」 担当教員のスタイリストとしての40 年間の実務経験を踏まえ、写真集の作られ方についての講義【中村・數井】「写真の世界」 写真集を資料としながら、担当教員の経験を通して、あらゆる写真媒体におけるスタイリストの役割
や、モデルやタレントのイメージ作りについての講義【中村・數井】「写真の世界」 写真集を資料としながら、著名な写真家やその世界の理解の仕方、写真の種類について講義【中村・數井】「雑誌の読み方・作られ方」 雑誌制作の現場におけるスタッフの構成、制作のプロセス、ページ割、企画の出し方などの講義【中村・數井】「雑誌の読み方・作られ方」ジェンダー別、年代別、タイプ別の雑誌の種類と読者ターゲットの見極め方についての講義【中村・數井】「雑誌の読み方・作られ方」ファッションページにおけるクレジット、キャプション、必要な用語に関しての講義【中村・數井】「ファッション撮影」 時代別ファッションをテーマに、「ある時代」をテーマとしたスタイリングの実践【中村・數井】「ファッション撮影」担当教員のスタイリストとしての 40 年間の実務経験からロケ撮影におけるスタイリストの動きを指導【數井】「ファッション撮影」 撮影した写真のプレゼン、セレクトの方法を講義し、フィードバックとディスカッション【數井】「ファッション撮影」 撮影した写真を元に制作する写真集の企画案提出とフィードバック

予習：資料集め 自宅での制作

90 分

予習：資料集め90 分

予習：資料集め
復習：感想レポート

90 分

予習：資料集め
復習：感想レポート
予習：資料集め
復習：感想レポート

90 分

予習：書店で雑誌の種類を調べる
復習：感想レポート
復習：わからない単語について調べる

90 分

準備：自前の洋服や小物を持ち寄る

60 分

復習：感想レポート

90 分

予習：画像セレクトして教室内の PC にデー
タをまとめる
予習：自宅での制作

90 分

6回
7回

8回
9回

10 回
11 回
12 回
13 回

14 回
15 回

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

90 分

90 分

90 分

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
感想文は添削して、翌週返却する。各提出作品、レポートに評価を与え、授業内外で返却時にフィードバックをする。

■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
外部評価・検定試験結果

■教科書
■参考文献

30%
70%
0%
0%

授業内容に合わせて授業担当者がプリントを作成して配布。学生は一冊のファイルにまとめる。

必要に応じて授業時に指示。授業担当者所蔵の写真集、書籍等を研究室に保管して、必要に応じて使用。
授業時に使用する DVD や書籍に関して、図書館から借りる、購入する、レンタルする等に関しては、事前に伝え準備する。学生に購入を求める場合もあります。※「増補新版 図解服飾用語事典」（杉野芳子・編著）杉野学園ドレスメーカー学院出版局■オフィスアワー・研究室
オフィスアワー：授業初日に伝えます
研究室：日野校舎 B203

■備考
スタイリング演習Ⅰ修得者のみ履修可。
写真展鑑賞、撮影等、フィールドワークの内容により学外に出ることもあります。スタイリスト関連のプロをゲスト講師とした講義を行
うこともあります。学生が準備する備品に関しては授業時に告知します。進展により、日程及び内容を変更する場合もあります。

30

【6】

ビジュアルマーチャンダイジング演習Ⅱ
中島

ゆう子
3年

前期

選択

（

2 単位

演習

）

■授業の方針・概要
ＶＭＤを学ぶ。ビジュアルマーチャンダイジングⅡは、ファッションの基本、素材名、ディティル名、アイテム名、サイズなど学生が触って覚える授業を実施。将来、企業で働いた時に必要なファッションの基本を徹底的に指導し、どんな時にも対応できるレベルアップを図る。後半は催事を伴ったＶＰを主力にしたマケットを作成。資質、能力、判断力、知識、教養がある豊かな人間性を作り上げることを目指します。授業担当者のファッション・プロデュサーとしての実務にも触れながら授業を実施します。
■到達目標（学修成果）
ファッションの基本をじっくり学ぶ。店舗の販売戦略、販売商品、流行カラー、トレンド分析など基本を学ぶ。１年間の営業スケジュールを理解し、売り場の流れ、販売戦略が組める人材を育成することが目標です。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
ビジュアルマーチャンダイジング専攻学生の卒業認定に必要な科目です。
■授業計画
回数
授業内容
準備学修
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1 回 基本用語の復習。ゴールデンゾーンの意味、ゴールデンゾー 予習：基本用語の暗記
45 分
ン、ＶＰ活用法などを指導。
2 回 素材の基本を学ぶ。ＶＭＤに必要な素材名を触って理解する 復習：天竺、畦編み、コーディロイな45 分
授業の実施。カットソー、布帛、ニットを学ぶ
ど市場で流通する素材を事前調査
3 回 素材小テスト実施。ディティル名の勉強。ネックの名称、袖 復習：勉強したディティル名を暗記
45 分の名称、袖口の名称など全てを暗記する。
4 回 アイテム名の勉強。カーブパンツ、クロプト丈トップス、パ 予習：勉強したアイテム名の暗記。
45 分
ンツ、重衣料、ワンピースなどアイテム名を覚える。
5 回 ディティル、アイテム名の小テスト実施。
復習：１月～６月の店舗運営に必要事
45 分
1 月～6 月。店舗写真を使い月度毎の売り場展開を学ぶ。
項をレポートにまとめる。
6 回 7 月～12 月。店舗写真を使い月度毎の売り場展開を学ぶ。
復習：７月～１２月の店舗運営に必要
45 分
主要アイテム、別度別カラーの流れ、コーディネイトなど。 事項をレポートにまとめる
7 回 ５回、６回の授業を受けてから５２週営業スケジュール作
復習：５２週営業ストリーを作成。
45 分
成。１年間の売り場の運営、戦い方の表を作成、提出。
提出日は８回目の授業開始時。
8 回 マーケットリサーチ実施。企業がどんなフェアや催事を仕掛 復習：コラージュ作成。
45 分
けているかの調査。その後ディスカッション。
9 回 ＶＰマケット作成❶魅力的なコラージュ、及びＶＰ計画書作 予習：100 円ショップで店舗に使う小45 分
成。フェア催事を含めて集客力が上がる店舗空間が基本。
物を購入。
10 回 ＶＰマケット作成❷1/10 サイズで作成。
予習：足りない小物を追加購入。
45 分
床、壁面、天井の決定。
11 回 ＶＰマケット作成❸1/10 サイズで作成。什器の決定。
復習：自宅で棚、ラック、ハンガーを
45 分
質問、修正を重ねながら進行する。
作成。
12 回 ＶＰマケット作成❹1/10 サイズで作成。商品の決定。パン
復習：ＶＰを完成させる。
45 分
フレット、ＰＯＰなどを作成。
13 回 ＶＰマケット作成❺1/10 サイズで作成。
復習：プレゼン練習。
45 分
最終仕上げ。次週のプレゼン練習。
14 回 ＶＰマケット作成❻プレゼンテーション実施
復習：プレゼン反省
45 分
講評とディスカッション。作品を写真にて保存する。
15 回 ＶＭＤ検定のチェック。課題を検討しビジュアル検定に合格 復習：レポート提出。
90 分
できるノウハウを身につける。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
課題提出のフィードバックは、授業内で講評、解説し返却します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
改定第 3 版 国家検定 商品装飾展示技能検定 学科編 技能編 著者：日本ビジュアルマーチャンダイジング協会■参考文献 ＶＭＤ用語辞典 著書：日本ビジュアルマーチャンダイジング協会 発行：繊研新聞社■オフィスアワー・研究室
オフィスアワーは、日野校舎Ｂ棟 Ｂ205 B101
■備考
ビジュアルマーチャンダイジング検定 3 級合格を目指します。

31

【7】

メディア表現Ⅱ（映像・ショープロデュース）
角倉

典彦・澤野

洋土
3年

前期

選択

（

2 単位

演習

）

■授業の方針・概要
課題による様々な映像作品制作演習を主なものとする。実務者である現役映像ディレクターの指導の下、個別制作とグループ制作により課題テーマを、企画/撮影準備/撮影/編集などにより具現化する。またスタジオ形式の放送番組制作とインターネット放送局運営の実施演習も行い、オープンキャンパス日に学内にてインターネット放送をデモンストレーションする。
■到達目標（学修成果）
映像制作のノウハウや技術だけではなく、論理的な企画/構成を立てられる思考方法の修得を目指す。映像を主体として様々な表現方法を使い分けられるようになることが目的である。また学生がインターネット放送局を自主運営出来ることも到達目標とする。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
メディア表現専攻学生の卒業要件科目で、必修科目である。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回
2回
3回
4回

角倉: オリエンテーション
課題 1 映像制作① 企画立案
(日野校舎)
角倉: 課題 1 映像制作② 企画プレゼンテーション/ロケー
ションハンティング/撮影準備/撮影(日野校舎)
澤野: 課題 1 映像制作③ 編集/MA(日野校舎)

復習: 番組企画書と構成案の作成

120 分

復習: 撮影180 分

復習: 編集/MA

120 分

復習: 番組企画書と構成案の作成

60 分

復習: 撮影180 分

6回

角倉: 課題 1 作品プレゼンテーション、講評
課題 2 提示 映像制作① 企画立案
(目黒校舎)
澤野: 課題 2 映像制作② 企画プレゼンテーション/ロケー
ションハンティング/撮影準備/撮影(日野校舎)
澤野: 課題 2 映像制作③ 撮影(日野校舎)

予習: 撮影データ管理/整理

60 分

7回

澤野: 課題 2 映像制作④

復習: 編集/MA

120 分

8回

復習: 番組企画書と構成案の作成

60 分

復習: 撮影60 分

10 回

角倉: 課題 2 作品プレゼンテーション、講評
課題 3 提示 映像制作① 企画立案
(目黒校舎)
澤野: 課題 3 映像制作② 企画プレゼンテーション/ロケー
ションハンティング/撮影準備/撮影(日野校舎)
澤野: 課題 3 映像制作③ 撮影(日野校舎)

予習: 撮影データ管理/整理

30 分

11 回

澤野: 課題 3 映像制作④

復習: 編集/MA

180 分

5回

9回

編集/MA

編集/MA

(日野校舎)(日野校舎)

12 回

角倉: 課題 3 作品プレゼンテーション、講評
復習: ポートフォリオ完成60 分
完成作品ポートフォリオ制作
13 回 角倉: ネット放送局立ち上げ準備 グループ討議
復習: 構成案/シナリオ作成
60 分
サブ出し VTR 編集/テロップ作成/リハーサル(日野校舎)
14 回 角倉: ネット放送局立ち上げと運営リハーサル、機材セッテ 復習: サブ出し VTR の制作
120 分
ィング/リハーサル、構成シナリオ作成(目黒校舎)
15 回 角倉: オープンキャンパス日にネット放送「SUGINO.TV(仮予習: 当日段取り確認
60 分称)」運営制作デモンストレーション(目黒校舎)■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
メール等を活用し常時質問等を受け付ける。課題については授業内で講評。レポートはその都度メールにて提出し、添削後メールで返却します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 40%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
30%
外部評価・検定試験結果
0%
■教科書
特になし
■参考文献
その都度プリントにて配布■オフィスアワー・研究室
オフィスアワーの曜日、時間は授業内で指示。研究室: 日野校舎 B105 映像・メディア表現研究室 連絡: 教務課■備考
動画撮影カメラとノンリニア編集ソフト(プレミアなど)を、使いこなせることを前提とする。

32

【8】

衣装デザイン・制作Ⅲ
大町

志津子・瀧川

美佐子
3年

後期

選択

（

6 単位

演習

）

■授業の方針・概要
この授業の目的は衣装表現に必要な知識と表現力を学び、造形技術の基礎力・応用力を身に付けることにある。担当教員の欧米におけるオ
ペラ、バレエ、映画等の衣装デザイナーのキャリアを活かした実践的なデザイン指導や、アパレルメーカーでのモデリスト、パタンナーとしての実務経験に基づく技術指導により各自の衣装に対する表現力を養う。
■到達目標（学修成果）
西洋服飾史の知識を得て時代の衣装を把握し、イメージ作りデザイン画を作成し実際に制作することができるようになる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
本科目は服飾表現学科の衣装デザイン専攻の学生にとって必修であり、服飾表現の基礎となる表現方法を学ぶ科目です。
■授業計画
準備学修
回数

授業内容
具体的内容（予習・復習等）

必要時間

1 回 大町、瀧川：オリエンテーション
19 世紀スタイルの衣装制作に向けての講義 時代衣装の考察
時代衣装と現代の服との関連性について
学外演習に向けての事前学習を行う

復習：文献・資料を見ておく

60 分

2 回 一般企業(衣装制作関連)において学外演習を行う

復習：学外演習日誌の記入

30 分

3 回 一般企業(衣装制作関連)において学外演習を行う

復習：学外演習日誌の記入・講評

60 分

4 回 大町：学外演習を受けてのプレゼンテーション
日々見たもの・感じたものを描きプレゼンテーション
イメージトレーニングでデザイン画作成、デザイン相談 1
瀧川：衣装制作 1（19 世紀）

予習：時代考証
復習：レポートデザイン画作成

60 分

5 回 大町：生地・服飾資材についての説明、動画を観ながら衣装表現を学ぶ
瀧川：衣装制作 2

予習：制作を進める
復習：制作を進める

60 分

6 回 大町：日々見たもの・感じたものを描きプレゼンテーション
イメージトレーニング・デザイン画作成、デザイン相談 2
大町、瀧川：空間の中での衣装の認識・スタジオ演習

予習：レポートデザイン画修正
復習：イメージを深める

60 分

7 回 大町：映画動画を観てイメージトレーニング・デザイン画作成、6 回目に対するフィードバック 20 世紀スタイルの衣装制作に向けての講義 時代衣装の考察
瀧川：衣装制作 3

予習：制作を進める
復習：制作を進める

60 分

8 回 大町、瀧川：郊外研修（舞台、映画、展覧会鑑賞など）で衣装を立体的に学び、レ
ポート提出

予習：題材について知識を得る
復習：レポート作成

60 分

9 回 大町：日々見たもの・感じたものを描きプレゼンテーション、デザイン相談 1
瀧川：衣装制作 1（20 世紀）

予習：制作を進める
復習：制作を進める

60 分

10 回 大町：音楽からのイメージトレーニング・デザイン画作成、デザイン相談 2
イメージトレーニング・デザイン画作成 空間の中での衣装の認識・スタジオ演習
瀧川：衣装制作 2

予習：イメージを深める
復習：イメージを深める

60 分

11 回 大町：日々見たもの・感じたものを描きプレゼンテーション、デザイン相談 3
瀧川：衣装制作 3

予習：制作を進める
復習：制作を進める

60 分

12 回 大町：日々見たもの・感じたものを描きプレゼンテーション
イメージトレーニング・デザイン画作成
大町、瀧川：トータルイメージに向けてのアクセサリー、小物、靴やメイクやヘアスタイルの考察
撮影に向けての企画書提出

予習：撮影企画書作成
復習：スタイリングを考える

60 分

13 回 大町：12 回目に対するフィードバック、ポートフォリオ作成における研究倫理について瀧川：衣装制作 4（修正）

予習：作品を完成させる
復習：ポートフォリオ作成

60 分

14 回 大町、瀧川：各自メイクやヘアスタイルを整え、制作した衣装を着装し撮影をする。「カメラワーク」照明・背景」で衣装のトータルイメージを最終的に完成させる。 ポートフォリオ提出

予習：撮影のための準備をする
復習：プレゼンテーションの準備

60 分

15 回 大町、瀧川：プレゼンテーション・ディスカッション・講評

予習：プレゼンテーションの準備

30 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業内に提出した課題について随時解説と講評を行う。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
60%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
10%■教科書必要に応じて資料を配布する。
■参考文献 Patterns of Fashion Janet Arnold 著
Women’s Dress Patterns Susan North and Jenny Tirana 著■オフィスアワー・研究室 日野校舎 B202 衣装表現研究室 オフィスアワー：第１回目の授業で指示する■備考 進度により日程及び内容を変更する場合もある。
感性を磨きより広い視野を持つ事を各自心がける。

33

【9】

スタイリング演習Ⅲ
中村

のん・數井

靖子
3年

後期

選択

（

6 単位

演習

）

■授業の方針・概要
スタイリストの仕事は、各分野のプロたちや、様々なカルチャーと交流します。人とのコミュニケーションとあらゆるニーズへの対応力はスタイリストにとってひじょうに重要な部分です。三年次後期では、学外演習を主とし、授業担当者の 40 年のキャリアの中で関係してきた企業、または個人の元での実体験を通して視野を広げ、スタイリストのみならず、アパレル業界、エンタメ業界への理解を深めます。
課題「白いシャツから広がる世界」では、学外演習を通して学んだ知識やスキルを活かして、授業担当者の実務経験による指導の下、リメ
イク衣装の制作とスタイリング、撮影の実践を通して、人を魅力的に見せる衣服のバランスを見る力と、ファッションを通して人とコミュニ
ケーションする自信を身につけます。学外演習、授業時間以外の時間を使って各自で進められる課題を出します。

■到達目標（学修成果）
学外演習と写真撮影を通してプロとして仕事をしてゆく上での自信につなげてゆきます。

■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
服飾表現学科のスタイリング専攻において卒業認定に必要な必修科目です。プロになることを前提に、より専門性を高め学修していく上での科目になります。

■授業計画
準備学修
回数

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

必要
時間

2回

【中村・數井】後期授業のオリエンテーション
スタイリストにとって必要な基本スキルの実践【數井】学外演習に関する説明
学外演習

3回

学外演習

4回

学外演習

課題：授業担当者指定の映画、展示等に行く
復習：感想レポート

180 分

5回

学外演習

準備：
「学外演習日誌」の記入

15 分

6回
7回

学外演習

準備：
「学外演習日誌」の記入

15 分

学外演習

準備：
「学外演習日誌」の記入

15 分

8回

学外演習

準備：
「学外演習日誌」まとめる

30 分

9回

学外演習体験後の報告。日誌提出【中村・數井】課題「白いシャツから広がる世界」デザイン画作成

準備：白シャツ購入

120 分

10 回

学外演習
【數井】白シャツリメイク制作【中村・數井】「白いシャツから広がる世界」
スタイリングした白シャツのコーディネート実践

準備：リメイクするための材料を揃える

120 分

準備：リメイクした作品、コーディネートに使用するアイテム持参120 分【中村・數井】「白いシャツから広がる世界」 リメイクした白シャツを着用したロケーション撮影実践【中村・數井】「白いシャツから広がる世界」撮影した写真のセレク
トとプレゼンとフィードバック。
「白いシャツから広がる世界」写真集制作とボード制作に関するオリエンテーション【數井】「白いシャツから広がる世界」写真集制作

復習：感想レポート

60 分

復習：提出に向けて自宅でも制作を進める

120 分

復習：提出に向けて自宅でも制作を進める

120 分【中村・數井】課題作品「白いシャツから広がる世界」提出
作品のプレゼンとフィードバック
来年度授業に関してのオリエンテーション。春休みの課題説明

予習：課題制作
復習：課題図書の感想レポート

180 分

1回

11 回
12 回
13 回

14 回
15 回

準備：たたみ、ラッピングの実践のための自前のアイテム持参30 分

課題：ショップリサーチ
復習：感想レポート
準備：「学外演習日誌」の記入

240 分
15 分

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
感想文は添削して返却する。各提出作品、レポートに評価を与え、授業内外で返却時にフィードバックをする。

■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%

授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書 授業内容に合わせて授業担当者がプリントを作成して配布。学生は返却された課題を含め、一冊のファイルにまとめる。
■参考文献
必要に応じて授業時に指示。授業担当者所蔵の写真集、書籍等を研究室に保管して、必要に応じて使用。
授業時に使用する映画の DVD や書籍に関して、図書館から借りる、購入する、レンタルする等に関しては事前にタイトルを伝え準備する。
学生に購入を求める場合もあります。※「はじめてのエシカル」（山川出版社）ほか■オフィスアワー・研究室
オフィスアワー：授業初日に伝えます
研究室：日野校舎 B203

■備考
スタイリング演習Ⅱ修得者のみ履修可。学外演習、およびショップリサーチや撮影等、フィールドワークの内容により学外に出ることもあります。スタイリストと関連のあるプロをゲストとして招く可能性もあります。学生が準備する備品に関しては、授業時に告知します。学外演習は企業側の都合を優先しますので、進展により、日程及び内容を変更する場合もあります。

34

【10】

ビジュアルマーチャンダイジング演習Ⅲ
中島

ゆう子
3年

後期

選択

（

6 単位

演習

）

■授業の方針・概要
ビジュアルマーチャンダイジングⅢは、ＶＰ計画書作成のためにパソコンを使い、単品商品、スタイリング、売り場をイラ
ストレーターで仕上げる。企業に入っても PC を使いこなせるよう指導。
後半は、ウィンドウディスプレイをリアルサイズで制作。来年度の卒業制作の前準備とする。コラージュを作成し。ファッションテーマ、カラー、スタイリングを決定し、ディスプレイ作業を実践する。
授業担当者のファッション・プロデュサーとしての実務にも触れながら授業を実施します。
■到達目標（学修成果）
テーマのつくり方、ディスプレイなど実践的な学修をする。実務として売り場のウィンドウディスプレイ及びＶＭＤを作成できることが到達目標です。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
ビジュアルマーチャンダイジング専攻学生の卒業認定に必要な科目です。
■授業計画
回数
授業内容
準備学修
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
45 分
1 回 ＶＭＤ検定に必要な学習。コーディネイトできる単品 4 型、 予習：自宅で板絵の練習
カラー、素材を決定し表作成する。
2回

ＶＭＤ向けに単品商品のイラストを描く①
復習：ファッションテーマを考える。
鉛筆で描き，ＰＣで仕上げる作業。
3 回 ＶＭＤ向けに単品商品のイラストを描く②
予習：スタイリング、コーディネイト
素材感を入れ、テーマカラーに合わせ着色する。
を考える。
4 回 ＶＭＤに向けにスタイリングを描く③
予習：テーマからＶＰデザインまで、鉛筆で描き、ＰＣで仕上げる作業。
連動性を持ってテイストを構築する。
5 回 ＶＭＤ検定で必要なＶＰスケッチを描く④
復習：ＶＭＤテーマの作成。ＰＣで必パソコンを駆使し、ＶＰを作成。
要なアイテムを選ぶ作業。
6 回 ＶＭＤ検定で必要なＶＰスケッチを描く⑤
予習：ＶＰを描けるように練習。
ＶＰを作成。ウィンドウディスプレイに連動させる。
7 回 ウィンドウディスプレイ演習❶ 卒業制作の前準備を開始。 予習：イメージコラージュ作成の準
マーケティング、イメージコラージュ、ＶＰ計画書作成。
備。
8 回 ウィンドウディスプレイ演習➋
予習：マーケティング資料の準備。
使用するアイテムを手配する。ディスプレイ小物の作成。
100 円ショップで必要な小物購入。
9 回 ウィンドウディスプレイ演習❸リアルサイズで制作。
予習：壁面、床の素材を集める。
完成までのスケジュール表作成。予算の組立て。
10 回 ウィンドウディスプレイ演習❹
予習：衣装、ファッション雑貨の準壁面・床を作成。
備。
11 回 ウィンドウディスプレイ演習❺
予習：ディスプレイ小物を自宅で制
衣装を準備しマネキンに着せる。
作。浅草橋のディスプレイショップ見ファッション雑貨をコーディネイト。
学、及び小物購入。
12 回 ウィンドウディスプレイ演習❻
予習：小物を自宅で制作。
手作りで作ったディスプレイ小物を飾る。
13 回 ウィンドウディスプレイ演習❼
予習：使用する布を購入する。
什器を用意、固定する。棚、テーブル、ステージなど。
14 回 ウィンドウディスプレイ演習❽
予習：プレゼンテーションの練習。
什器など必要な物を準備及び配置。プレゼン準備。
15 回 ウィンドウディスプレイのプレゼンテーション❾
復習：プレゼンテーションの反省。
場所：日野校舎＊冬休みの課題はＶＭＤ検定の指示
予習：ＶＭＤ検定の補習。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
課題提出のフィードバックは、授業内で講評、解説し返却します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
外部評価・検定試験結果

30%
70%
0%
0%

■教科書
改訂版第 3 版国家検定 商品装飾展示技能検定 学科編 実技編 著書：日本ビジュアルマーチャンダイジング協会■参考文献
ＶＭＤ用語辞典 著書：日本ビジュアルマーチャンダイジング協会 発行：繊研新聞社■オフィスアワー・研究室
オフィスアワーは、日野校舎Ｂ棟 Ｂ205 Ｂ101
■備考
ビジュアルマーチャンダイジング検定３級合格を目指します。

35

45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分

45 分
45 分
45 分
45 分

【11】

メディア表現Ⅲ（映像・ショープロデュース）
角倉

典彦・澤野

洋土
3年

後期

選択

（

6 単位

演習

）

■授業の方針・概要
本講座は、映像制作会社の様々な制作現場でのアシスタント業務を経験する学外演習授業を主なものとする。全体を 3 期に分け、第 1 期は 9 月上旬に渋谷を中心に開催される東京コレクションウィーク(Rakuten Fashion Week Tokyo)の公式記録ビデ
オ撮影/制作と当日のライブ配信アシスタントを行う。また当日の各ショーの設営から本番までの運営次第も観察する。第 2 期
は 11 月以降の 1 週間で、放送開始 39 年となる BS テレビ東京放送「ファッション通信」のポストプロダクションでの制作アシ
スタントを務める。指導は各プロデューサーやディレクター、カメラマンが行う。なおこの 2 週間は各日 6～8 時間のフルタイム演習となる。第 3 期はプロの現場での経験を活かし、現役の映像ディレクター指導による課題作品のグループ制作を行う。
■到達目標（学修成果）
ファッションを中心とした映像制作会社での基本的なアシスタントプロデューサー、アシスタントディレクターやアシスタ
ントカメラマンの業務を OJT で経験把握し、学生本人にどの業務や職種に適性があるか自己判断ができるようになること。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
メディア表現専攻学生の卒業要件科目で、必修科目である。
■授業計画
準備学修
授業内容
回数
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
（各８ｈ）
第1期
1 日目

復習: 当日のスケジュール、業務内容
を記録する

60 分

復習: 機材の理解

60 分

復習: 当日の業務日誌と第 1 期のレポートの作成

各 60 分

復習: 資料のまとめ

30 分

復習: 編集確認60 分

復習: 打ち合わせ資料つくり

60 分

復習: 原稿校正

60 分

復習: 修得したことをまとめる
第 2 期のレポート作成

120 分

復習: 構成案作成、リサーチ

120 分

復習: 台本作成、ロケ香盤表作成

120 分

3 週目

澤野: グループ制作① 課題提示、企画立案討議、スタッ
フ編成、リサーチ、構成案作成(日野校舎)
澤野: グループ制作② 企画プレゼンテーション、構成台
本作成、ロケーションハンティング、撮影準備(日野校舎)
澤野: グループ制作③ 撮影(日野校舎)

復習: 追加撮影

180 分

4 週目

澤野: グループ制作④

復習: 編集

180 分

5 週目

澤野/角倉: グループ制作⑤ 仕上げ編集、プレゼンテー
ション、講評、著作権等処理リスト作成(日野校舎)

復習: 各種資料作成整理

60 分

2 日目
3～8
日目

第2期
1 日目
2 日目
3 日目
4 日目
5 日目

第3期
1 週目
2 週目

角倉/実務スタッフ: 東京コレクションのオリエンテーシ
ョン。基本業務の流れの把握。スタッフ編成と総合進行表の理解（六本木）角倉/実務スタッフ: 機材準備。機材の会場搬入、ケーブ
ル敷設、機材セッティング。
(渋谷)角倉/実務スタッフ: 東京コレクション当日。1 日数回のファッションショーやイベントの撮影記録。ネット生配信
運営。ショー運営の観察。データ/納品物管理。(渋谷)角倉/実務スタッフ: 「ファッション通信」のオリエンテーション。スタッフ打合せ、担当回の内容確認 (六本木)角倉/実務スタッフ: ポストプロダクションにて映像編集。資料整理(六本木)
角倉/実務スタッフ: スタッフ打合せ、資料整理、構成作
家打合せ。
(六本木)
角倉/実務スタッフ: ポストプロダクションにて再編集、音効打合せ、ナレーション原稿作成チェック。 (六本木)角倉/実務スタッフ: ポストプロダクションにて MA、ナレーション、音楽録音。完パケ試写。
(六本木)

仮編集、本編集/MA(日野校舎)■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
メール等を活用し、常時質問等を受け付ける。レポートは添削してメールにて返却をする。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
50%
外部評価・検定試験結果
20%■教科書 特になし■参考文献 その都度配布■オフィスアワー・研究室
基本的に学外演習先企業担当者（初日に説明します）㈱インファス・ドットコム事務所
研究室: 日野校舎 B105 映像・メディア表現研究室■備考 授業日以外の事前ガイダンスは必ず参加すること。スケジュール等を確認します。
Word、Excel、PowerPoint、Premier Pro の基本操作ができること。

36

【12】

服飾手芸（ニットを含む）
岡本

真希子
3年

前期又は後期

選択

（

1 単位

実習

）

■授業の方針・概要
編物の代表的な三つの技法 かぎ針編み，棒針編み，アフガン編みについて，基礎的な技法を習得します。
それぞれの技法に合わせた，作品を作る為に必要な増減法，とじ，はぎ，素材の特徴に合った組み合わせや編み方を学び，作品作りに活かせるように学びます。
■到達目標（学修成果）
かぎ針編み，棒針編み，アフガン編みの基礎技法を学び，理解する。編目記号図（JIS 記号）を理解する。
かぎ針編みでは，モチーフを編む。棒針編みでは，身に着ける作品の制作を進めながら，制作に必要な知識を得る。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は，専門選択科目の卒業要件科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回
2回

かぎ針編み：針の持ち方，基礎編み（鎖編み，細編み，長編み， 等）
かぎ針編み：モチーフを作成

3回

かぎ針編み：モチーフをつなぐ

4回

棒針編み：針の持ち方，基礎編み（作り目，表編み，裏編み，伏せ目）
棒針編み：基礎編みのサンプル作成（編み込み模様２種類 等）
棒針編み：基礎編みのサンプル作成（表目と裏目の模様，透かし模様）
棒針編み：基礎編みのサンプル製作（交差模様，ねじり 1 目ゴム編み 等）
棒針編み（応用課題作品）：作品制作に向けての説明
とじ・はぎをパターンで練習する。
アフガン編み：針の持ち方，基礎編み（プレーンアフガン）
アフガン編み：基礎編みのサンプル作成（かのこ模様，ねじり目模様 等）
棒針編み（応用課題作品）：作品制作に向けての相談

5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回
12 回

14 回

棒針編み：応用課題作品を進めながら，提出した基礎編みサ
ンプルの再確認 等
棒針編み：応用課題作品を進めながら，提出した基礎編みサ
ンプルの再確認 等
棒針編み：応用課題作品 提出

15 回

まとめ：課題のフィードバックを行う

13 回

復習：その日に習った技法の復習（長編み，細編みが編めるように）
復習：その日に習った技法の復習
モチーフ１枚めを完成させる
復習：その日に習った技法の復習
モチーフをつなぎ完成させる
復習：その日に習った技法の復習（表編み，裏編みを練習する）
復習：その日に習った技法の復習
基礎編みのサンプルを完成させる
復習：その日に習った技法の復習
基礎編みのサンプルを完成させる
復習：その日に習った技法の復習
基礎編みのサンプルを完成させる
応用課題作品の制作に向けて何を作るか考えてくる
復習：その日に習った技法の復習
応用課題作品の制作に向けて準備する
復習：その日に習った技法の復習
応用課題作品の制作に向けて準備する
応用課題作品の制作を始める

60 分
60 分
60 分〜
60 分
60 分
60 分
60 分
30 分
60 分〜
60 分〜
60 分〜

応用課題作品の制作を始める

60 分〜

応用課題作品の制作を始める

60 分〜

復習：基礎編みサンプルの復習

60 分〜

復習：基礎編みサンプルの復習，とじ60 分〜
はぎ仕上げ方の復習■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
課題として，かぎ針編みモチーフつなぎ，棒針編みの基礎編みサンプル，アフガン編みの基礎編みサンプル，を提出。
添削後，順次返却します。
棒針編みの応用課題作品を提出■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 30% かぎ針編みモチーフつなぎ，基礎編みのサンプル課題
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
40% 棒針編みの応用課題作品
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
いちばんよくわかる 新・かぎ編みの基礎 / いちばんよくわかる 新・棒針編みの基礎 /いちばんよくわかる アフガン編みの本併せて必要に応じて，プリントを配布しますので，ファイリングをして常に授業に携帯してください。
■参考文献
なし■オフィスアワー・研究室
連絡先：教務課 出講日：金曜日■備考 なし37【13】リテールマーチャンダイジング
田邉

潤一
3年

前期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
・全てのリテールビジネスの基本・根幹であるマーチャンダイジングの概要理解を軸に、担当講師自身の 27 年の百貨店実務経験に基づく知見を活かし実践事例に触れながら、具体的な計画に繋がる構成要素を一連の流れで体系的に学びます。
・通して受講することで、自身が考えるショップコンセプトや品揃え、ビジネスとしての捉え方を具体的にイメージできるようになり、様々な切口からリテールビジネスの企画立案・計画実務に活かすことができるようになります。
■到達目標（学修成果）
・リテールビジネスの基礎を習得し、あらゆる職種で自主的なショップ計画ができる体系的な理解を目指す。
・マーチャンダイジング基礎理論の習得と、自身の自由な発想と独自性の発揮双方の、バランスの取れた学びを目指す。
・本科目ではグループワークを含むアクティブラーニングを実施します。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は卒業要件科目で、あらゆるファッションビジネスで活躍できる専門力向上に資する科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

マーチャンダイジングとはリテールマーチャンダイジングの意味と目的・そのフロー
リテールの歴史とマーチャンダイジングの変遷
業態発展の歴史・市場を取巻く環境変化・トレンドと未来
グループディスカッション
私の好きなお店・やってみたいお店 その理由
マーチャンダイジングの体系Ⅰ「誰に」マーケティング戦略・顧客戦略・顧客分類・顧客満足
顧客設定演習予習：シラバスの確認
30 分
復習：あなたが FB を通しやりたいこと
15 分
2回
予習：マーケティングトレンドの想像
15 分
復習：好きなファッションとその理由
15 分
3回
予習：課題指示に従い事前構想記述
120 分
復習：演習成果物の振り返り
15 分
4回
予習：自分が狙いたい顧客像の想像
15 分
復習：顧客設定項目の振返り
15 分
5回
予習：顧客設定項目の予習
15 分
復習：演習の振返り
15 分
6 回 マーチャンダイジングの体系Ⅱ「何を」予習：自分が商売したい商品の想像
15 分
商品計画・商品分類と展開分類・商品量・価格
復習：基本設定項目の振返り
15 分
7 回 商品分析演習
予習：自分が好きな商品を設定
15 分
復習：演習の振返り
15 分
8 回 マーチャンダイジングの体系Ⅲ「いつ」
予習：季節の区分を想像
15 分
期間区分・季節区分・シーズン MD 計画
復習：あなたが好きな季節とアイテム
15 分
9 回 マーチャンダイジングの体系Ⅳ「どこで」予習：馴染の街の立地特性を想像
15 分
チャネル・立地・場所・「どこで」の変化
復習：出店したい場所の立地を想像
15 分
10 回 マーチャンダイジングの体系Ⅴ「どのように①」
予習：好きな店の空間特性を考察
30 分
購買意欲を高める場づくり・商空間特性・VMD
復習：作ってみたい商空間を想像
15 分
11 回 マーチャンダイジングの体系Ⅴ「どのように②」
予習：好きな店のシカケ方を考察
30 分
購買意欲を高めるシカケ・販売促進・メディア
復習：あなたがやってみたい媒体戦略
15 分
12 回 マーチャンダイジングの体系Ⅵ「なぜ」予習：好きな店の理念を考察
30 分
自分の店の存在意義とその理由・現状分析・理念
復習：自分自身の理念を考察
15 分
13 回 マーチャンダイジングの体系Ⅷ「販売サービス」
予習：自分の印象に残る接客を考察
15 分
販売サービスの構成・販売管理・販売行動・しくみの変化 復習：実践したい販売サービスを想像
15 分
14 回 ストアプラン演習
予習：課題指示に従い課題の事前構想
60 分
私のマーチャンダイジングコンセプト計画・提出
復習：演習成果物の振り返り
15 分
15 回 ストアプラン演習
予習：課題の事前構想
60 分
私のマーチャンダイジング詳細計画・提出
復習：将来の自身の仕事の具体的想像
15 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
自分の理想の商売としてのマーチャンダイジング計画を演習で作成し提出。課題用紙は manaba にも掲載。希望者には返却。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
指定教科書なし。毎回学習資料を配布します。授業は講師作成のパワーポイント教材による講義と各種演習となります。
■参考文献
なし■オフィスアワー・研究室
出校日：水曜日午後 FB 研究室：第 3 校舎 4 階(3402 教室)にて 16:20～17:50 まで
■備考
なし

38

【14】

ショップディスプレイ
石井

健太
3年

前期又は後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
講師の実際の仕事例を紹介しながら、ショップディスプレイ／デザイン／マーケティングの考え方を学んでゆく。
■到達目標（学修成果）
ショップディスプレイとは企業戦略を視覚化する仕事。ショップの企画立案から実際の設計までを授業内で完成させる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
専門選択科目の単位で卒業要件となります。
「ショップディスプレイ」は、空間演出の基礎力とビジネスの基礎知識の向上に資する科目です。
■授業計画
回数

準備学修

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

1 回 オリエンテーション

予習：シラバスを読む。特に内容がわからないところは授業で質問すること

30 分

2 回 VMD とショップディスプレイ

復習：本日の授業内容を再確認する

30 分

3 回 ショップの原点の確認

モロッコ／明治日本より予習：指定動画の確認

30 分

4 回 ショップの原点の確認

アメリカ／昭和日本より予習：指定動画の確認

30 分

5 回 ショップの原点の確認

トルコより

予習：指定動画の確認

30 分

予習：指定動画の確認

30 分

7 回 ショップの企画書作成

予習：これまでの授業内容の確認

30 分

8 回 ショップの企画書作成

予習：これまでの授業内容の確認

30 分

9 回 ショップの企画書作成

予習：これまでの授業内容の確認

30 分

10 回 ショップの図面作成

予習：これまでの授業内容の確認

30 分

11 回 ショップの図面作成

予習：これまでの授業内容の確認

30 分

12 回 商品ディスプレイプランの作成

予習：これまでの授業内容の確認

30 分

13 回 イメージパース作成

予習：これまでの授業内容の確認

30 分

14 回 資料作成

予習：発表の事前準備

30 分

15 回 総評

予習：発表の準備

30 分

6 回 世界の百貨店の成り立ちの確認

フランスより■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
発表、レポートについては、講評・ディスカッションを行いフィードバックする。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢20%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 60%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
20%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
プリント配布
■参考文献
なし■オフィスアワー・研究室
基本的には授業終了時【前期】出講日：木曜日 【後期】出講日：月曜日
連絡先：本校舎一階教務課■備考
パワーポイントでデータを加工し発表するため１２回目以降コンピュータールームで授業が入る

39

【15】

服飾クラフト永田

貴恵子
3年

前期又は後期

選択

（

1 単位

実習 ）

■授業の方針・概要
手芸（Hand Craft）は、世界各地で古い昔から行われその土地の生活様式に合った特有の色や模様が作り出されて来ました。
本授業では様々な刺しゅうの知識を深め、基礎となる刺繡の材料（布・糸・針など）の扱い方や技法を学びます。
■到達目標（学修成果）
様々な刺しゅうを学び基本的な技法が習得出来ます。刺しゅう小物を制作して生活の中にデザインを取り入れられるようにすることを目標とします。また、図案を構成し刺しゅう技法を組み合わせる応用力をつけることも目指します。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
専門の選択科目で卒業要件単位となり、服飾造形の基礎力の向上に資する科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
様々な刺しゅうを知る 刺しゅう材料（布・糸・針等）の取り扱い方
図案の写し方フランス刺しゅう基礎の準備 サンプラーの制作
フランス刺しゅう基礎
アウトライン S バック S ランニング S
チェーン S バリオン S 等

予習: シラバスを読む
復習：フランス刺しゅう基礎の確認

10 分

復習： アウトライン S バッグ S ランニン
グS
チェーン S バリオン S 等の確
認
復習： ブランケット S レイジーデイ
ジーS フレンチノット サテン S 等の確認
復習: ビーズ・スパンコールの確認
予習：自由図案を考える

10 分

復習: ミラーの留め方、リボン刺しゅうの
確認

10 分

6回

ミラーワーク、リボン刺しゅう ミラーの留め方 リボン刺しゅうの基礎
自由図案による刺しゅうの制作
刺しゅうの応用制作 刺しゅうの仕上げ

復習：刺しゅう応用制作のステッチの確認

10 分

7回

クロスステッチ ピンクッションの制作 クロスステッチの基礎

10 分

8回

クロスステッチ クロスステッチの針の動き方 糸の替え方 糸の始末の仕方

復習：フランス刺しゅう基礎の整理
予習：クロスステッチの図案を考える
復習:クロスステッチの刺し方糸の替え方、糸の始末の仕方の確認

9回

クロスステッチ

仕立て方、とじ方

復習: クロスステッチの仕立て方、とじ方
の確認

10 分

10 回

クロスステッチ

仕上げ

復習: クロスステッチの基礎の整理

10 分

11 回

スモッキング刺しゅう スモッキングバッグの制作
スモッキング刺しゅうの基礎

復習: スモッキング刺しゅう基礎の確認

10 分

12 回

スモッキング刺しゅう ダイヤモンド S の刺し方

復習：ダイヤモンド S の確認

10 分

13 回

スモッキング刺しゅう 糸の替え方、糸の始末の仕方。

復習：糸の替え方、糸の始末の確認

10 分

14 回

スモッキング刺しゅう 仕上げ方

復習：スモッキング刺しゅうの整理

10 分

15 回

授業で制作した作品の様々な刺しゅう基礎刺しの確認と刺しゅうの知識を整理する。

復習: 授業で制作した作品の様々な刺しゅ
う基礎刺しの確認を行う。

30 分

1回

2回

3回
4回
5回

フランス刺しゅう基礎 ブランケット S レイジーデイジーS フレ
ンチノット S サテン S 等
ビーズ・スパンコール刺しゅう ビーズ・スパンコール刺しゅうの基礎■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
作品返却時にその都度講評をします。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
外部評価・検定試験結果

30%
70%
0%
0%

■教科書
授業時に適宜プリントを配布します。
■参考文献
なし■オフィスアワー・研究室
出講日：金曜日 連絡先：教務課■備考 別途教材費がかかります。

40

10 分
10 分

10 分

【16】

インターンシップ
笹部

小百合
2・3 年

集中

選択

（

2 単位

実習

）

■授業の方針・概要
専門コースを選択したことにより、将来の目標が明確になってきたと思います。卒業後の仕事について確認し、今後の授業の取り組みを見据えるために大切な体験になります。
インターンシップ（就労体験）を通して、専門分野に関連する実務体験を企業で体験・学修します。実務能力を高め、企業で必要とされる能力を感じ取ることで、卒業後の就職に対する意欲と学内での学修をより深く理解することができます。企業でのインターンシップ生教習実務経験を基に指導し、自ら社会で活躍できる人材になろうとする意識強化を目指します。
■到達目標（学修成果）
学内授業では得られない就労体験を行うことで将来の就職に生かせる理解と能力を身につけることを目標とします。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は、専門選択科目の卒業要件科目です。将来の就職に向けて仕事を理解するための選択科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
必要
具体的内容（予習・復習等）
時間
1 回 オリエンテーション：事前授業によるカリキュラムとスケジ 予習：企業について研究する
90 分
ュール、目的、内容説明、研修について（グループワーク）
2 回 面談：研修先企業や職種について就職部職員との面談
復習：研修先について検討する
60 分
3回

復習：企業の講義について振り返る

30 分

4回

事前授業：研修の心得とマナー等について
・企業人事の講義「企業が望むインターンシップ」
企業研修：企業の現場で与えられた課題に取り組む

復習：研修日誌を書く

30 分

5回

企業研修：企業の現場で与えられた課題に取り組む

復習：研修日誌を書く

30 分

6回

企業研修：企業の現場で与えられた課題に取り組む

復習：研修日誌を書く

30 分

7回

企業研修：企業の現場で与えられた課題に取り組む

復習：研修日誌を書く

30 分

8回

企業研修：企業の現場で与えられた課題に取り組む

復習：研修日誌を書く

30 分

9回

企業研修：企業の現場で与えられた課題に取り組む

復習：研修日誌を書く

30 分

10 回

企業研修：企業の現場で与えられた課題に取り組む

復習：研修日誌を書く

30 分

11 回

企業研修：企業の現場で与えられた課題に取り組む

復習：研修日誌を書く

30 分

12 回

企業研修：企業の現場で与えられた課題に取り組む

復習：研修日誌を書く

30 分

13 回

企業研修：企業の現場で与えられた課題に取り組む

復習：研修日誌を書く

30 分

14 回

事後授業：企業研修の振り返り（グループワーク）
復習：報告書作成と報告会に向けての準備
90 分
報告会に向けてのプレゼンテーション資料準備
30 分
15 回 事後報告：報告書、研修日誌の提出と報告会でのプレゼンテ 復習：報告会での講評を振り返り、今後の学修に役立てるーション（学修成果と得られた技術を含む）および講評を行う。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
グループワーク・研修日誌による毎日の提出内容の企業研修先による講評、最終報告書提出の講評、報告会による講評を授業
内や学内システム（manaba）でフィードバックします。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
10% 事前授業や事後報告
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
30% 研修日誌や報告書
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
10%
報告会でのプレゼン外部評価・検定試験結果
50% 企業での就労態度や実務の評価
■教科書
なし
■参考文献
なし
■オフィスアワー・研究室
授業初日に伝えます。
■備考
実務時期、期間：2・3 年生夏休み（評価は 2・3 年後期）または 2 年生春休み（評価は 3 年前期）で 10 日以上。
研修内容、地域：企業により異なる。地域は主に首都圏および各県。

41

【17】

民族衣裳論
梅谷

知世
3年

前期又は後期

選択

（

2 単位

講義 ）

■授業の方針・概要
世界各地の民族服飾はそれぞれの自然環境や文化環境の中で育まれ、時代とともに変化しながら今日に受け継がれてきました。
この授業では、アジアを中心にアメリカやヨーロパなど世界の民族服飾を取り上げ、人びとの手仕事によってつくられてきた
民族服飾の形、素材、織・染め・刺繍などの技法、文様について学びます。また、民族服飾がどのような背景の中で成立し変化してきたのか、そして、民族服飾が民族にとってどのような意味をもつのかという問題について、背景にある気候風土や暮らし、信仰、異文化交流などを含め多様な視点から考えていきます。
講義形式で進めますが、適宜、教員からの質問についてグループ内でのディスカッションを行います。
■到達目標（学修成果）
1、民族服飾の多様なあり方を知り服飾文化に対する視野を広げる。
2、民族服飾の成立・変化と自然環境・文化環境との関係性や、民族服飾の意味について理解する。
3、民族服飾を通して世界の異文化への関心を深める。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は、専門選択科目の卒業要件科目です。
■授業計画
準備学修
回数

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

1回

民族服飾とは何か

予習：シラバスを読み授業概要を理解する。

30 分

2回

民族服飾を学ぶ視点

復習：参考文献を図書館で確認する。

90 分

3回

アメリカの民族服飾（グアテマラ）

予習：グアテマラの気候風土とマヤの歴史を調べる。

90 分

4回

東アジアの民族服飾（中国・旗袍）

予習：近代中国の歴史について調べる。

90 分

5回

東アジアの民族服飾（中国・少数民族）

予習：中国の少数民族の居住地域を確認する。

90 分

6回

博物館見学

復習：博物館見学のレポートを作成する

120 分

7回

東アジアの民族服飾（アイヌ）

予習：アイヌ民族の歴史について調べる。

90 分

8回

東アジアの民族服飾（琉球）

予習：琉球王国と近現代沖縄の歴史について調べる。

90 分

9回

東南アジアの民族服飾（ラオス）

予習：ラオスの気候風土と歴史について調べる。

90 分

10 回

南アジアの民族服飾（インド）

90 分

11 回

南アジアの民族服飾（インド西部）

予習：インドの気候風土と歴史・宗教について調べる。
予習：インド西部の気候風土について調べる

12 回

西アジアの民族服飾（サウジアラビアなど）

予習：西アジアの気候風土と宗教について調べる。

90 分

13 回

ヨーロッパの民族服飾（スコットランド）

予習：スコットランドの気候風土と歴史を調べる。

90 分

14 回

ヨーロッパの民族服飾（東欧）

90 分

15 回

まとめ

予習：ブルガリアとルーマニアの気候風土と歴史を調べる。
復習：これまでの授業内容を振り返り十分理解する。

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業内課題や期末レポートについて、フィードバックを次回授業時、または manaba で行います。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢20%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
30%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
50%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
使用しません。授業の進行にあわせてプリントを配布します。
■参考文献
国立民族学博物館編『国立民族学博物館展示案内』（2017） その他の参考文献は授業時に紹介します。
■オフィスアワー・研究室
研究室：研究棟 6042Ａ
オフィスアワーは初回の授業でお知らせします。
■備考 世界各地の民族に関心を持ち、新聞やインターネットの報道に注意するようにしてください。
美術館や博物館に足を運び、民族服飾の実物を見学する機会を持つよう心がけてください。

42

90 分

120 分

【18】

染織史
大久保

尚子
3年

後期

選択

学芸員課程必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
日本の染織技法の種類と歴史的展開を、意匠との関係、海外との影響関係にも注目して学習します。各時代に特徴的な染織意匠を文化的背景
とともに紹介します。映像資料と実物資料を提示し技法、意匠の特色を体験的に学習し、展覧会見学を通し知識に基づく作品理解を深めます。

■到達目標（学修成果）
・歴史上にみられる染織技法について、技法による表現効果の違い、意匠との関係に注目して理解し、自ら具体的な作品例をとりあげ技法と意匠の特徴について説明できる。
・意匠と同時代文化との関係について理解を深め、授業で示した資料を活用し説明することができる。

■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は、専門選択科目の卒業要件科目です。また、学芸員資格取得のための学芸員課程必修科目です。

■授業計画
準備学修
回数
1回

2回
3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

40 分

日本の染織技法の種類と歴史 博物館見学①
地見学
日本の染織技法の種類と歴史 博物館見学②
地見学。質疑応答と見学レポート

40 分

日本の染織技法の種類と歴史まとめ

染織作品の実
染織作品の実日本の染織の歴史展

開、服飾史との関係/技法と意匠の関係/ 染織技術の近代化
12 回

必要時間

染織（テキスタイル）の歴史と現代の服飾の関係（ディスカ 予習：日本の伝統染織作品や関連情報
ッション）/手仕事と機械工業／「織り」の技法、「染め」の （図書、報道等）に触れる。
復習：授業時に示す復習課題に取り組み
技法
マナバで解答する。
日本の染織技法の種類と歴史 織の技法① 天然素材による 予習：初回配布資料の指定箇所を読む。
糸、織機の仕組み 織物の基本組織
復習：課題に取り組みマナバで解答。
日本の染織技法の種類と歴史 織の技法② 綾、羅、錦 ／ 予習：初回配布資料の指定箇所を読む。
正倉院の染織品にみる唐風の受容
復習：課題に取り組みマナバで解答。
日本の染織技法の種類と歴史 織の技法③ 縫い取り織（二 予習：初回配布資料の指定箇所を読む。
陪織物、唐織）、繻子織（緞子、綸子）／有職織物と名物裂
復習：課題に取り組みマナバで解答。
日本の染織技法の種類と歴史 織の技法④ 絣、縞、綴 ／ 予習：初回配布資料の指定箇所を読む。
近世における外来染織の受容
復習：課題に取り組みマナバで解答。
日本の染織技法の種類と歴史 染めの技法① 描絵、摺絵,
予習：初回配布資料の指定箇所を読む。
絞り染め、板締め／天然染料の染色、江戸時代小袖の復元
復習：課題に取り組みマナバで解答。
日本の染織技法の種類と歴史 染めの技法② 糊防染①型染 予習：初回配布資料の指定箇所を読む。
（小紋、中形）／ジャポニスムと染色型紙
復習：課題に取り組みマナバで解答。
日本の染織技法の種類と歴史 染めの技法③ 蝋防染（臈纈、 予習：初回配布資料の指定箇所を読む。
復習：課題に取り組みマナバで解答。
更紗）、糊防染②友禅染め／更紗のグローバルな影響

近世の染織意匠①

友禅風意匠と友禅染の成立

予習：展示資料情報、特に技法について確認。復習：見学レポートに取り組む。
予習：展示資料情報、特に技法について確認。復習：見学レポートに取り組む。
予習：これまでの資料に再度目を通す。
復習：課題に取り組みマナバで解答。

予習：配布資料指定箇所を読む。
復習：課題に取り組みマナバで解答。
13 回 近世の染織意匠② 光琳文様と琳派の意匠
予習：配布資料指定箇所を読む。
復習：課題に取り組みマナバで解答。
14 回 近世の染織意匠③ 山東京伝の見立て小紋と江戸の意匠
予習：配布資料指定箇所を読む。
復習：課題に取り組みマナバで解答。
15 回 近代の染織と意匠 染織技術革新と意匠・ジャポニスムとヨ 予習：配布資料指定箇所を読む。
復習：課題に取り組みマナバで解答。
ーロッパのデザイン運動・日本のデザイン運動 まとめ■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
毎時の復習課題や質問にはマナバを利用します。フィードバックは次回授業時、またはマナバで行います。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢20%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 30%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
50%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
教科書は用いず、配布資料プリントによって授業を進めます。
■参考文献
小笠原小枝『染と織の鑑賞基礎知識』至文堂 1998 年、河上繁樹, 藤井健三『織りと染めの歴史』昭和堂 1999 年■オフィスアワー・研究室
前期：なし 連絡先：本校舎一階教務課
後期 授業のある金曜日（14 時～14 時 30 分）第 3 校舎講師控え室■備考 プリントはテキスト同様に使用します。毎回必ず持参してください。
博物館見学の実施回は、状況により変更する場合があります。詳細は授業時に指示します。

43

30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分

40 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分

【19】

ﾌｧｯｼｮﾝﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ演習
児島

やよい

3 年 前期
選択
学芸員課程必修 （ 2 単位 演習 ）■授業の方針・概要
ファッションについて、ここでは、アートおよび生活文化全般との関わりにおいて幅広く扱う。授業担当者の約 30 年に渡る現代美術やデザインをカバーするキュレーター、ライターとしての実務経験を踏まえて、美術館、ギャラリーや多様な展示施設
での多ジャンルの展覧会の実例を提示、見学、解説する。見学の際には担当学芸員やアーティストとも対話する機会を設ける。
それをもとにグループワークやディスカッションを行い、時代に求められる新しい生活様式を考え、創造に活かす視点を学ぶ。
その上で、各自が展覧会企画を構想、プレゼンする演習を行い、豊かな自己表現としてのファッションを探求し、説得力のあるプレゼンテーションの方法を身に付ける。
■到達目標（学修成果）
本授業では、展覧会や教育プログラムのリサーチや企画、実施までの過程を知り、ファッションを通していかに新鮮な主張を発信するかを学ぶ。こうした実務を知り、多様な展覧会を見学・考察することで、学芸員が展覧会を企画する構想力、研究・分
析の成果から導かれる新たな視点を活かす手法や基本的なプロセスを理解し、それを具体化する方法を身につけることができる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は、専門選択科目の卒業要件科目です。また、学芸員資格取得のための学芸員課程の必修科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

2回

3回

4回

5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回
12 回
13 回
14 回
15 回

オリエンテーション。展覧会・教育プログラムの調査、企画・実施の実務につき概要を解説する。
（見学先は本
授業のテーマに合う展示・教育プログラムの中で、評価の高い候補会場との交渉を経て決定する。以下の予定は先方の関係等により変更することがある。
）
展覧会等企画書作成の概要を解説する。
見学①教室に集合し、見学内容等を講義してから見学先に行く。アクティブ・ラーニング
展覧会企画書のための準備書作成。
見学② 教室に集合し、見学内容等を講義してから見学先に行く。アクティブ・ラーニング
展覧会企画の実務について解説する。
見学③ 教室に集合し、見学内容等を講義してから見学先に行く。アクティブ・ラーニング
見学④ 教室に集合し、見学内容を講義してから見学先に行く。アクティブ・ラーニング

予習：シラバスを読んでおく。
これまで鑑賞した展覧会の概要を振り返り、発表できるようにメモにまとめておく。

60 分

予習：見学先について下調べをする。復習：見学レポート
を書き、manaba にて指定の日時までに提出する。

60 分

予習：見学先について下調べをする。復習：見学レポート
を書き、manaba にて指定の日時までに提出する。

60 分

予習：見学先について下調べをする。復習：見学レポート
を書き、manaba にて指定の日時までに提出する。

60 分

予予習：見学先について下調べをする。復習：見学レポー
トを書き、manaba にて指定の日時までに提出する。

60 分

見学⑤ 教室に集合し、見学内容等を講義してから見学先に行く。アクティブ・ラーニング
見学⑥ 教室に集合し、見学内容等を講義してから見学先に行く。アクティブ・ラーニング

予習：見学先について下調べをする。復習：見学レポート
を書き、manaba にて指定の日時までに提出する。
予習：見学先について下調べをする。復習：見学レポート
を書き、manaba にて指定の日時までに提出する。

60 分

中間プレゼンテーション、企画書提出。ディスカッシ
ョン。アクティブ・ラーニング
見学⑦ 教室に集合し、見学内容等を講義してから見学先に行く。アクティブ・ラーニング
見学⑧ 教室に集合し、見学内容等を講義してから見学先に行く。アクティブ・ラーニング
見学⑨ 教室に集合し、見学内容等を講義してから見学先に行く。アクティブ・ラーニング

予習：中間プレゼンテーション、企画書を作成する。

60 分

予習：見学先について下調べをする。復習：見学レポート
を書き、manaba にて指定の日時までに提出する。
予習：見学先について下調べをする。復習：見学レポート
を書き、manaba にて指定の日時までに提出する。
予習：見学先について下調べをする。復習：見学レポート
を書き、manaba にて指定の日時までに提出する。

60 分

予習：期末プレゼンテーションの準備。復習：見学レポー
トを書き、manaba にて指定の日時までに提出する。
予習：復習：企画書プレゼンテーションの準備。

60 分

予習：企画書内容のブラッシュアップ、プレゼンテーショ
ンの準備。復習：ディスカッションの振り返り。
予習：これまでの見学内容を振り返る。プレゼンテーショ
ンの準備。

60 分

見学⑩ 教室に集合し、見学内容等を講義してから見学先に行く。アクティブ・ラーニング
見学についての全体まとめ、ディスカッション。
グループワーク、期末プレゼンテーションの準備。
展覧会・教育プログラム企画書のプレゼンテーション、
グループディスカッション。アクティブ・ラーニング
期末プレゼンテーション、グループワーク。見学・授業全体のまとめ、ディスカッション。

60 分

60 分
60 分

60 分

60 分

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
Manaba にて見学レポート、課題プレゼンに対するフィードバック。また今後の課題、次回見学、授業の内容を掲示する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
30% ディスカッション、グループワークへの参加度。
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 30%
見学レポート、中間プレゼンテーション。
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
40%
期末プレゼンテーション（グループワーク）。
外部評価・検定試験結果
0%■教科書 特に指定しない■参考文献 授業時に指示する■オフィスアワー・研究室 前期 土曜日（2 時～2 時 40 分）本校舎 1 階教務課
■備考 できるだけ多くの展覧会、映画、舞台、映像などに触れるようアンテナを張ってください。

44

【20】

食物学（食品学）
山田

奈緒子
3年

前期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
様々な食品についてその特徴や栄養成分、保存方法、鮮度の見極め方、調理法などについて解説する。また食品表示法など
食に関連する法律や食品衛生、食に関する諸問題（食料自給率や食品ロス、遺伝子組み換え食品など）についても解説する。
現代の食に関する諸問題を知ることで、食や健康、安全に関する情報を読み解く基礎的な力を養い、実際の食生活をより良いものにしていくことを目指す。
■到達目標（学修成果）①それぞれの食品の特徴を理解し、目的に合わせた適切な選択ができる。
②食品表示法、食品衛生の知識をもとに適切な食品の選択をし、安全な食品の取り扱いや保存、調理ができる。
③様々な情報に惑わされることなく、情報を冷静に分析し、日常生活で応用できる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業認定は、専門選択単位（ライフスタイル関係）となる。学位授与の方針については、「食物学（食品学）」は専門コースに拘らず選択することが出来、専門力向上に資する科目である。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

食品表示法について①
食品表示法の概要
食品表示法について②
期限表示と食品ロスについて、食物アレルギーとその対処法
食品表示法について④
有機表示と遺伝子組み換え
食品表示法について④
栄養成分表示と保健機能食品（トクホ、機能性表示食品等）
食品衛生について① 手洗い実験の実施
手洗いの注意点、食中毒の種類と原因について
食品衛生について②
さまざまな食中毒とその症状および予防法について

復習：食品を購入する際に気をつけていることについて考えをまとめる。
復習：食品ロスについて、自分に出来ることを考える。
復習：遺伝子組み換え食品についてレポートを作成する
復習：保健機能食品の活用について考える。
復習：手洗い・食中毒についてレポートを作成する。
復習：食中毒の原因菌の特徴をまとめ
る。

30 分

7回

乳・乳製品の特徴と栄養価、選び方、調理上の注意点

30 分

8回

肉類の種類と特徴について

復習：牛乳の特徴についてレポートを作成する
復習：授業の復習

9回

肉類の栄養価、選び方、調理上の注意点について

復習：肉類の調理の特性についてレポートを作成する

30 分

10 回

魚介類の特徴について

復習：授業の復習

30 分

11 回

魚介類の栄養価、選び方、調理上の注意点について

30 分

12 回
13 回

卵、豆類、芋類の特徴と栄養価、選び方、調理上の注意点について米製品と小麦製品の特徴と栄養価について

14 回

野菜の特徴と栄養価、色素、褐変について

復習：魚介類の調理の特性についてレポートを作成する
復習：授業の復習およびじゃがいもの特性についてレポートを作成する
復習：授業の復習および米の調理性についてレポートを作成する
復習：授業の復習および野菜の色素についてレポートを作成する

15 回

果物の特徴と栄養価、色素、追熟等について

復習：授業の復習

30 分

2回
3回
4回
5回
6回

30 分
30 分
30 分
30 分
30 分

30 分

30 分
30 分
30 分

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
レポートの返却及び講評は 15 回目の授業内で行う。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
10% ＊15 分以上の遅刻は欠席扱いとする。10 回以上の出席がない場合は、授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 40%
定期試験の受験資格がなくなるので注意する。
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
50%＊授業内で扱ったテーマについてレポート作成をする。
外部評価・検定試験結果
0%■教科書「白熱教室 食生活を考える」 編著者 金子佳代子/松島悦子
アイ・ケイ・コーポレーション（2,400 円）■参考文献
授業内で紹介する■オフィスアワー・研究室
オフィスアワーは初回の授業で連絡する。 調理研究室：第 3 校舎 3002 調理実習室内■備考 なし45【21】住居学（製図を含む）
萬羽

郁子
3年

後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
住居学に関する基礎的知識の習得を目指し、まず、住居の役割や機能に説明する。次に、住居の歴史的変遷について概説し、間取り・生活の変化や室内環境について学習する。後半には、住まいの安全や住まいの計画（製図を含む）について学習し、健康・快適・安全な住まいについてまとめる。
■到達目標（学修成果）
人間生活の器である住居の役割を理解し、住生活に関して居住者として必要な基礎的知識を身につける。住居の役割と機能、住居の歴史的変遷と生活の変化、室内の環境整備の必要性や維持管理方法について理解する。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業要件については、専門選択科目の単位である。ディプロマポリシー（学位授与の方針）については、「住居学」は専門コースに拘らず選択することができ、専門力向上に資する科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

オリエンテーション：住居とは、授業計画
住居の役割と機能（グループワーク）
気候風土と住まい（プレゼンテーション）

予習：シラバスを読む。中・高家庭科教科書の関連内容を確認する。
2回
予習：日本・世界の住まいついて調べる。
復習：授業内容をノートにまとめる。
3 回 住宅・住生活の変遷①：古代～中世
予習：家庭科教科書の関連内容を確認する。
復習：授業内容をノートにまとめる。
4 回 住宅・住生活の変遷②：近世の住宅（グループワーク）
予習：家庭科教科書の関連内容を確認する。
復習：授業内容をノートにまとめる。
5 回 住宅・住生活の変遷③：近代～現代
予習：家庭科教科書の関連内容を確認する。
復習：授業内容をノートにまとめる。
6 回 環境と住生活①：温熱環境
予習：家庭科教科書の関連内容を確認する。
復習：授業内容をノートにまとめる。
7 回 環境と住生活②：空気・音・光環境
予習：家庭科教科書の関連内容を確認する。
復習：授業内容をノートにまとめる。
8 回 住まいの安全①：高齢者を取り巻く環境・バリアフリー
予習：家庭科教科書の関連内容を確認する。
復習：自宅のバリアフリー調査を行いレポートにまとめる。
9 回 住まいの安全②：家庭内事故の予防・ユニバーサルデザイ 予習：家庭科教科書の関連内容を確認する。
ン
復習：授業内容をノートにまとめる。
10 回 住まいの安全③：防災
予習：家庭科教科書の関連内容を確認する。
復習：授業内容をノートにまとめる。
11 回 住まいの選択と管理
予習：家庭科教科書の関連内容を確認する。
復習：住宅の選択に関する課題に取り組む。
12 回 住まいの計画①：平面図
予習：家庭科教科書の関連内容を確認する。
復習：製図課題の続きを行う。
13 回 住まいの計画②：家具配置
予習：家庭科教科書の関連内容を確認する。
復習：家具配置課題の続きを行う。
14 回 住まいの計画③（プレゼンテーション）
予習：家庭科教科書の関連内容を確認する。
復習：授業内容をノートにまとめる。
15 回 まとめと振り返り（小テスト・レポート）
予習：これまでの学習内容を確認する。
復習：振り返りレポートを作成する。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業中に小テスト、レポート、演習課題など返却する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
授業時に指示する。
■参考文献
住まいとインテリア研究会 編：図解住まいとインテリアデザイン，彰国社
水村容子・井上由起子・渡邉美樹 編：私たちの住まいと生活，彰国社
定行まり子・沖田富美子 編著：生活と住居，光生館■オフィスアワー・研究室
前期：なし 後期：土曜日 第 3 校舎講師控室（第 3 校舎 1 階）
■備考
2 コマ連続（7・8 限と 9・10 限）で行う場合があります。詳細は初回授業で説明します。

46

30 分
60 分
30 分
30 分
60 分
30 分
60 分
30 分
60 分
30 分
60 分
30 分
60 分
30 分
60 分
30 分
60 分
30 分
60 分
30 分
60 分
30 分
60 分
30 分
60 分
30 分
60 分
60 分
30 分

【22】

保育学（実習及び家庭看護を含む）
川﨑

理香
3年

後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
保育学においては、子どもの発達や子どもの他者への関わりについて、担当教員の幼稚園教諭・保育士の実務経験から具体例を聞き、幼児理解の姿勢を学ぶ。また知識だけでなく、自らが活動を体験することにより保育技術の向上を目指し、グループワークやプレゼンテーションによる学び合いによって保育者の役割や子どもへの理解を一層広げたり深めたりする。
■到達目標（学修成果）
・乳幼児期の発達を理解できるようになる。
・乳幼児期の子どもたちが、出会う身近な存在である人的環境や物的環境との関わりを知ることができる。
・教材研究を通して子ども理解を深めることができる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業要件については、専門選択科目の単位となる。ディプロマポリシー（学位授与の方針）については、「保育学」は専門コースに拘らず選択することが出来、社会基礎力の向上に資する科目である。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

オリエンテーション

保育とは何か

予習：シラバスを読む。保育とは何かに30 分ついて自分なりに考えをまとめる
2 回 乳児の発達の姿と保育
予習：子どもが誕生してから乳児期の発30 分
達について調べる
3 回 3～5 歳児の成長・発達と保育
予習：幼児期の成長・発達について調べ
30 分
る
4 回 保育者の役割
予習：保育者についてのイメージや役割
30 分について考えをまとめる
5 回 5 領域の目標とねらい・内容
予習：子どもの育ちの側面からとらえた
30 分
幼児教育施設の違いについて
５領域について調べる
6 回 遊びを通しての総合的な指導
予習：子どもにとって遊びとはどのよう30 分な意味を持つのか、考えをまとめる
7 回 環境を通して行う保育・教育
予習：社会の状況に応じて変化してきた
30 分
子どもを取り巻く環境について考える
8 回 一人一人の発達に応じた指導
予習：「個」が生きる集団作りのために
30 分
個と集団の関係を、どのようにとらえた
らよいのか考える
9 回 事例研究①幼児理解を深める…グループ協議
予習：特別な支援を必要とする子どもと30 分の関わりについて、自分の体験を通して考える
10 回 同じ遊びの目的や課題を持つ友達が協力して展開する活動
予習：誕生会などでの出し物について教30 分
材研究しておく
11 回 教材研究①行事の出し物の展開を考える…グループ協議
予習：出し物に応じた教材準備、役割分
30 分
担、練習をする
12 回 教材研究②模擬保育…グループ発表・評価・反省
予習：出し物の発表が出来るように練習
30 分
しておく
13 回 伝統行事・伝承遊び
予習：体験したことのある伝統行事や伝30 分
承遊びについての振り返りをする
14 回 事例研究②保育者の援助を考える…グループ協議
予習：保育者の具体的な役割を事例につ30 分
生きる力の基礎及び幼児期の終わりまでに育ってほしい姿
いて分析・考察しておく
15 回 まとめ
予習：14 回目までの授業の内容の復習
30 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業のはじめに前回の授業の振り返りを行う。授業の終わりに振り返りシートを記入し、授業内容の理解の深まりを確認する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢20%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 30%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
50%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
毎回レジュメを配布する。
■参考文献
・幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領の各解説書■オフィスアワー・研究室
前期： なし連絡先： 本校舎 1 階教務課
後期： 土曜日（9 時 00 分～10 時 40 分） 本校舎 1 階教務課
■備考
なし
47

【23】

食文化論
山田

奈緒子
3年

前期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
日本の特色ある食文化を、地理、気候、歴史、文化、社会的側面から解説する。さらに食べる機会の多い中国・フランス料
理等の食文化、宗教と食の禁忌についてもとりあげ、互いの食文化にどのように影響を与えてきたかを学ぶ。また社会人として知っておくべき食事マナーについても解説する。
■到達目標（学修成果）①日本の食文化の特徴、他国の食文化の特徴について理解し、説明できる。
②食文化に対して自分の考えを述べることができる。
③各国の料理や日常の食事において、マナーを守ることができる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業認定については、専門選択単位（ライフスタイル関係）である。学位授与の方針については、「食文化論」は専門コースに拘らず選択することが出来、専門力向上に資する科目である。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回
2回
3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回
12 回
13 回
14 回
15 回

食文化とは
共食の意義について
和食の歴史と特徴①
日本の食文化について
和食の歴史と特徴②
日本の郷土食について
和食の歴史と特徴③
五節句と主な通過儀礼食について
和食の歴史と特徴④
本膳料理、精進料理、茶懐石料理について
和食の歴史と特徴⑤
菓子の歴史について
和食のマナーとテーブルセッティング
会席料理のマナーと箸使いについて
宗教と食の禁忌
イスラム教、その他の宗教での食の禁忌について
フランス料理の歴史と特徴①
フランス料理の誕生、使用される食材について
フランス料理の歴史と特徴②
フランス料理、マナーについて
中国料理の歴史と特徴①
中国料理と日本料理の比較、中国四大料理について
中国料理の歴史と特徴②
中国四大料理、飲茶、マナーについて
韓国料理の歴史と特徴
韓国料理が誕生するまで、様々な料理について
食文化を学ぶ意義について、
グループディスカッションを通して考える
まとめ 課題（試験やレポート等）のフィードバックを含む

復習：配布資料を読む、共食の意義についてレポートを作成する
復習：配布資料を読む、日本の食文化についてレポートを作成する
復習：自身の地元に伝わる郷土食についてレポートを作成する
復習：和食の歴史についてレポートを作成する
復習：日本料理の成り立ちについてレポートを作成する
復習：配布資料を読む

30 分

復習：箸の使い方・マナーについてレポートを作成する
復習：宗教と食の禁忌についてレポートを作成する
復習：フランス料理についてレポートを作成する
復習：フランス料理についてレポートを作成する
復習：中国料理についてレポートを作成
する
復習：中国料理についてレポートを作成
する
復習：韓国料理についてレポートを作成
する
予習：これまで学んできた各国の食文化について振り返る
復習：試験内容を振り返る

30 分

30 分
30 分
30 分
30 分
30 分

30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
試験を含む授業のまとめは 15 回目の授業内で行う。レポートは確認、添削後に授業内で返却する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
10% ＊15 分以上の遅刻は欠席扱いとする。10 回以上の出席がない場合は、授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 40%
定期試験の受験資格がなくなるので注意する。
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
50%＊授業内で扱ったテーマについてレポート作成をする。
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
プリントを配布する■参考文献
日本の食文化 「和食」の継承と食育（新版） 編著者 江原絢子・石川尚子 アイ・ケイ・コーポレーション■オフィスアワー・研究室
オフィスアワーは初回の授業で連絡する。 調理研究室：第 3 校舎 3002 調理実習室内
■備考
なし

48

【24】

食物学（調理実習・実験）Ⅰ
山田

奈緒子
3年

前期

選択

（

1 単位

実験･実習

）

■授業の方針・概要
実習室の都合上、人数の制限を設ける場合がある。その場合、教職履修者を優先的に受け入れる。
この授業は、単に料理を作って食べるだけの授業ではない。確かな調理技術・理論の定着のために調理を科学的な側面からも捉えられるようになることを目指す。前期は調理法別にその特徴を学び、各調理法を使用した代表的な料理を実習する。また、家庭科教員として安全で科学的な調理実習が運営できる力を身につけることを目指す。教職課程以外の学生は家庭科教員養成のための調理実習でもあることを理解した上で履修登録すること。調理実習に使用する食品を購入するために、実習費を別途徴収する。
（昨年度は前期 13,000 円。履修者数および使用食材により変動あり。
）またグループでの調理を行う。欠席は技術の習得ができないだけでなく、他の班員にも迷惑がかかるため、基本的には欠席 2 回までとする。3 回以上の欠席では別課題を課す。
■到達目標（学修成果）①様々な食品を知り、食品を選択するポイント（鮮度や旬、栄養価など）と基本的な調理技術を身につける。
②美味しさを決めるポイントを理解し、安全かつ環境に配慮した調理、片づけができる。
③食事マナーや盛付、歴史など食の文化的な側面を理解し、説明・実践することができる。
④グループによる調理実習や実験を通して仲間とのコミュニケーション能力、協調性、責任感を養う。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業要件は、専門選択単位（ライフスタイル関係）となる。学位授与の方針については、「食物学（調理実習・実験）Ⅰ」は専門コースに拘らず選択することが出来、専門力向上に資する科目である。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

オリエンテーション、衛生について、計量の仕方

復習：レシピノートの作成

60 分

2回

包丁の種類、持ち方・切り方について、切り方の練習

復習：レシピノートの作成

60 分

3回

出汁の取り方鍋を使った炊飯、煮干出汁の取り方、簡単な和食献立をつくる
出汁の取り方
かつお昆布だしの取り方、鍋を使った炊き込み飯について茹でる（野菜）
緑黄色野菜のゆで方、これまでの調理法で和食献立をつくる
炒める、寄せる
小麦粉を使用したルゥの作り方、ゼラチンの扱い方
煮る
野菜の煮方の注意点
揚げる
揚げ物の注意点と衣の種類とその役割
焼く（肉）肉の扱い方（筋切りについて）焼く（ひき肉）
ひき肉の扱い方、これまでの調理法で洋風献立をつくる
焼く（魚）
切り身魚の扱い方
煮る
これまでの調理法を用いた和食献立をつくる
炒める
これまでの調理法を用いた中華献立をつくる
蒸す
さまざまな器具を用いた蒸し方とその特徴
筆記試験
簡単な調理と実習室の清掃

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

4回
5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回
12 回
13 回
14 回
15 回

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
提出されたレポートは授業内で添削し返却。レシピノートは指定日に調理実習室に来室の上、返却する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
30% ＊授業内で作った料理について、レシピノートを作成し提出する。
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 30%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
40%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書 毎回プリントを配布する■参考文献
中学校学習指導要領解説 (技術・家庭編)、高等学校学習指導要領解説 家庭編 文部科学省 (著)「調理学実習-基礎から応用」 編著者 高橋敦子/安原安代/松田康子 女子栄養大学出版（3,300 円）■オフィスアワー・研究室 オフィスアワーは初回の授業で連絡する。 調理研究室：第 3 校舎 3002 調理実習室内■備考 なし49【25】

食物学（調理実習・実験）Ⅱ
山田

奈緒子
3年

後期

選択

（

1 単位

実験･実習

）

■授業の方針・概要
実習室の都合上、人数の制限を設ける場合がある。その場合、教職履修者を優先的に受け入れる。
前期開講の調理実習・実験Ⅰの内容を発展させた内容である。半期で調理技術が格段に向上するため、実習のレベルについていけるよう、この授業からの履修ではなく調理実習・実験Ⅰを履修してほしい。前期に学んだ基本的な調理技術と知識を応用して、和・洋・中華献立や和・洋菓子、行事食に挑戦する。また教職課程履修者は教育実習で調理実習を担当する場合もあることを念頭に、調理指導に必要なスキルを実践的に学ぶ必要がある。そのため学生が教員役となり切り方など簡単な示範を行うことで、必要な能力や態度を養う。教職課程以外の学生は授業の方針を理解したうえで履修すること。また、調理実習に使用する食品を購入するために、実習費を徴収する。
（昨年度は後期 13,000 円。履修者数および使用食材により変動あり。
）またグループで調理を行う。欠席は技術の習得ができないだけでなく、他の班員にも迷惑がかかるため、基本的には欠席 2 回までとする。3 回以上の欠席については別課題を課す。
■到達目標（学修成果）①前期に身に付けた調理技術・知識をさらに高める。
②身に付けた調理技術、知識をもとに条件に合った調理の計画・実施ができる。
③家庭科教員として調理実習を運営するための基礎的な力を身に付ける。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業要件については、専門選択単位（ライフスタイル関係）となる。学位授与の方針については、「食物学（実践栄養学）」
は専門コースに拘らず選択することが出来、専門力向上に資する科目である。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回
2回
3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回
12 回
13 回
14 回
15 回

乾物を使った料理①
さまざまな乾物の種類とその扱い方について乾物を使った料理②
さまざまな乾物の種類とその扱い方について、前期の復習
課題作成①
実技試験にむけて、厚焼き卵の練習をする
和食献立①
鰯の手開きの練習、和食献立に仕上げる
洋食献立
小麦粉の調理特性を理解し、ホワイトソースについて学ぶ
小麦粉の調理性①
小麦粉の特性を活かしてピザをつくる
和菓子
練り切りを中心に、和菓子の作り方や特徴を学ぶ
和食献立②
鯵の三枚おろしの練習、和食献立に仕上げる
シュガークラフト
シュガークラフトの技術でデコレーションを学ぶ
中華献立
春巻きを中心に、揚げ物の特性を学ぶ
パーティー献班で話し合い、デコレーションについて学ぶ
正月料理
代表的なおせち料理について
小麦粉の調理性②
小麦粉の特性を活かしてうどんをこねる
課題作成②
実技試験にむけて、厚焼き卵の練習をする
筆記・実技試験および清掃

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成、厚焼き卵の調理レポートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成、60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成
厚焼き卵の調理レポートの作成

60 分

復習：レシピノートの作成

60 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
提出されたレポートおよびレシピノートは指定日に来室の上、添削し返却する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
30% ＊授業内で作った料理について、レシピノートを作成し提出する。
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 30%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
40%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
毎回プリントを配布する■参考文献
中学校学習指導要領解説 (技術・家庭編)、高等学校学習指導要領解説 家庭編 文部科学省 (著)「調理学実習-基礎から応用」 編著者 高橋敦子/安原安代/松田康子 女子栄養大学出版（3,300 円）■オフィスアワー・研究室
オフィスアワーは初回の授業で連絡する。調理研究室：第 3 校舎 3002 調理実習室内■備考 なし50

【26】

言語と服飾文化
北澤

茉奈・安部

智子
3年

前期又は後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
服飾文化に関する題材を英語で読むことにより、その知識を深めるとともに、英文で書かれた内容を素早く正確に理解するための練習をします。内容は、1940～1950 年代のパリ・オートクチュール（Christian Dior と Cristobal Balenciaga）についてのアカデミックな英語（解説文）を扱い、語学としての英語と服飾文化の両方にフォーカスします。授業は、学生それぞれの英文解釈に対するフィードバックおよび解説、服飾に関する講義の形式で進めます。英文解釈は授業内に提出し、プロジェクターに投影する形で皆に共有します。授業毎に復習テストを実施し、前回内容と関連させながら新たな範囲を読み解いていきます。
■到達目標（学修成果）
１．英語で書かれた文章の構造を理解し、求められた情報を素早く見つけ正確に理解することができるようになる、２．辞書や検索の結果から得た情報を自分の言葉でまとめ発信することができるようになる、３．パリ・オートクチュールについての知識を増やす、の３点です。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目（国際関係）
・選択科目です。教養選択科目（一般・体育・国際関係）16 単位は卒業要件です。教養科目としての言
語と服飾文化は、国際社会人としての資質、能力、判断力を培い、教養ある豊かな人間性を涵養することをめざしています。さらに、語学と専門の内容とを関連させ、服飾業界で活躍できる専門力向上の一助となることを目指しています。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

イントロダクション
課題の詳細説明
ディオールとバレンシアガについて

予習：シラバスを読む。復習：授業のタスク
について流れを整理する。
2回
予習：テキストに目を通す。復習：復習テス
トに備える。
3 回 ディオールの生い立ちとデザイナーとしての初期
予習：事前に提示された問題について解答を準備する。復習：復習テストの準備。
4 回 バレンシアガの生い立ちとデザイナーとしての初期
予習：事前に提示された問題について解答を準備する。復習：復習テストの準備。
5 回 ディオールの性格・信念・デザインへのアプローチ
予習：事前に提示された問題について解答を準備する。復習：復習テストの準備。
6 回 バレンシアガの性格・信念・デザインへのアプローチ
予習：事前に提示された問題について解答を準備する。復習：復習テストの準備。
7 回 ディオールとバレンシアガのデザイン・スピリット
予習：事前に提示された問題について解答を準備する。復習：復習テストの準備。
8 回 ディオールとバレンシアガの制作プロセス
予習：事前に提示された問題について解答を準備する。復習：復習テストの準備。
9 回 バレンシアガのカッティングと構造
予習：事前に提示された問題について解答を準備する。復習：復習テストの準備。
10 回 ディオールのカッティングと構造
予習：事前に提示された問題について解答を準備する。復習：復習テストの準備。
11 回 バレンシアガのフォルム
予習：事前に提示された問題について解答を準備する。復習：復習テストの準備。
12 回 ディオールとバレンシアガの代表的ライン
予習：事前に提示された問題について解答を準備する。復習：復習テストの準備。
13 回 ディオールとバレンシアガのディテール
予習：事前に提示された問題について解答を準備する。復習：復習テストの準備。
14 回 まとめ
予習：これまでの授業内容を振り返る。
15 回 講評
復習：これまでの授業内容を振り返る。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
復習テスト、英文解釈は授業内で採点・解説を行います。まとめのテストは採点し返却を行います。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30％
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70％ 復習テスト、授業内課題（英文解釈）の提出
期末試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
0％
外部評価・検定試験結果
0％Claire Wilcox 編 The Golden Age of Couture: Paris and London 1947-57 (V&A Publications)より
第 6 章 Dior and Balenciaga: A Different Approach to the Body (pp. 138-154)■参考文献 必要があれば指示します。
■オフィスアワー・研究室
オフィスアワー：第１回目の授業で提示します。
連絡研究室：英語研究室（研究棟 3 階 6034）
・服飾造形研究室（研究棟 3 階 6033）■備考 テキストは、大型本のためコピーを用意します。
■教科書

51

30-60 分30-60 分30-60 分30-60 分30-60 分30-60 分30-60 分30-60 分30-60 分30-60 分30-60 分30-60 分30-60 分30-60 分30-60 分【27】日本文化 ・日本事情Ⅰ
伊藤

高広
3年

前期

選択

留学生対象

（

2 単位

講義

■授業の方針・概要
本学留学生が、日本の習慣と文化に慣れ、日本の社会を理解するための授業です。
日本人とコミュニケーションをとるために必要な、日本の生活・習慣を紹介していきます。
教材として新聞や雑誌などを用いて、現在の日本の情報を読み解きます。
日本語検定対策の一助とします。
■到達目標（学修成果）
日本的な感性・考え方を理解することができるようになる。生活の中で日本の文化に親しむ。
日本の衣食住に関わる語彙を知る。伝統文化に親しむ。現代日本文化を知る。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
外国人留学生の卒業要件科目で、教養必修科目です。
社会・文化の相互理解に資する科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
1回

）

必要時間

2回

授業の方針・概要
必要に応じて日本文化を紹介する文章を書いて発表する等のアクティブラーニングを実施する
日本の生活 災害から身を守る

シラバスを読んでおく（予習）30 分

資料を確認する（復習）web 等を通じて資料を取得する。
語彙を増やすための勉強をする。
（復習）

30 分

3回

日本の生活

衣食住①

服飾の語彙

4回

日本の生活

衣食住②

服飾の語彙

覚えた言葉を使ってクラスの日本人とコミュニケーションをとる。
（復習）
語彙を増やすための勉強をする。
（復習）

90 分

5回

日本の生活

衣食住③

住居の語彙

6回

日本の生活

衣食住④

住居の語彙

7回

日本の生活

衣食住⑤

食物の語彙

覚えた言葉を使って地域の日本人とコミュ
ミケーションをとる。
（復習）
語彙を増やすための勉強をする。
（復習）

90 分

8回

日本の生活

衣食住⑥

食物の語彙

覚えた言葉を生活の場面で使う。
（復習）

90 分

9回

日本の文化

伝統文化①

和服

機会を設けて実物に触れてみる。
（復習）

90 分

10 回

日本の文化

伝統文化②

芸能

90 分

11 回

日本の文化

伝統文化③

文物

機会を設けて実演を鑑賞する。または映像を鑑賞する。
（復習）
博物館等に行ってみる。
（復習）

12 回

日本の文化

現代文化①

Web などで情報を収集し整理する（復習）

90 分

13 回

日本の文化

現代文化②

イベントなどに積極的に参加する。
（復習）

90 分

14 回

日本の文化

現代文化③

90 分

90 分

90 分

90 分

文化活動を通じて日本人と交流を深める。
120 分
（復習）
15 回 まとめ
ひきつづき語彙力を高めるように勉強す
60 分
る。
（復習）
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
各階毎に課題を添削します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 50%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
20%■教科書
必要に応じて資料を配布する。必要に応じて博物館・独立行政法人等が提供している教育・研究リソースの動画等を参照する。
■参考文献
必要に応じて指示する■オフィスアワー・研究室
最初の授業時に指示する 文章表現研究室（研究棟１階）
■備考
特になし

52

【28】

日本文化 ・日本事情Ⅱ
伊藤

高広
3年

後期

選択

留学生対象

（

2 単位

講義

■授業の方針・概要
本学留学生が、日本の習慣と文化に慣れ、日本の社会を理解するための授業です。
日本文化・日本事情Ⅰにひきつづき、教材として新聞や雑誌などを用いて、現在の日本の情報を読み解きます。
時宜に応じた話題を選んで読んでいくので、授業内容は大体の目安です。
■到達目標（学修成果）
日本的な感性・考え方を理解することができるようになる。生活の中で日本の文化に親しむ。
日本の衣食住に関わる語彙を知る。伝統文化に親しむ。現代日本文化を知る。
2 年次以降の授業に必要な、レポート・ポートフォリオの書き方を身につけます。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
外国人留学生の卒業要件科目で、教養必修科目です。
社会・文化の相互理解に資する科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
1回

）

必要時間

2回

授業の方針・概要
必要に応じて日本文化を紹介する文章を書いて発表する等のアクティブラーニングを実施する
新聞・雑誌を読む

シラバスを読んでおく（予習）

30 分

3回

新聞・雑誌を読む

イベント等を紹介する記事を読んでみる
服飾に関連する記事を読んでみる

60 分

4回

実用文を読む日常生活に関わる説明を読んでみる

60 分

5回

実用文を読む通信販売等に関する説明を読んでみる

60 分

6回

文芸作品を読む

語彙を増やすための勉強をする

60 分

7回

文芸作品を読む

語彙を増やすための勉強をする

60 分

8回

新聞・雑誌を読む

ニュースを読んでみる

60 分

9回

新聞・雑誌を読む

社説を読んでみる

60 分

10 回

日本文化に親しむ（言葉遊び・文字遊び）

お祭りやイベントなどに行ってみる

60 分

11 回

日本文化に親しむ（言葉遊び・文字遊び）

お祭りやイベントなどに行ったみる

60 分

12 回

興味を持った分野の資料を収集する

60 分

13 回

レポート・ポートフォリオを作成する（日本文化を紹介する）
レポート・ポートフォリオを作成する

資料を収集し分類する

60 分

14 回

レポート・ポートフォリオを作成する

資料を収集し考察を深める

60 分

15 回

まとめ

60 分

ひきつづき日本語力を高めるように勉
60 分
強する。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
各回ごとに課題を添削します■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 50%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
20%■教科書
必要に応じて資料を配布する。必要に応じて博物館・独立行政法人等が提供している教育・研究リソースの動画等を参照する。
■参考文献
必要に応じて指示する■オフィスアワー・研究室
最初の授業時に指示する
文章表現研究室（研究棟１階）
■備考
特になし

53

【29】

日本語Ⅰ
伊藤

高広
3年

前期

選択

留学生対象

（

4 単位

講義

）

■授業の方針・概要
大学で学ぶために必要な日本語力を習得する。日本語Ⅰでは聞く活動を中心にした授業を行うが、書く、読む、話すなどの活動も行い総合的な日本語能力の向上を目指す。
■到達目標（学修成果）
講義や研究発表などを聞く力を養成する。聞いたことをまとめ、要約が書けるようになる。資料を見て必要な情報が短時間で得られるようになる。内容について自分の経験や意見を述べることができるようになる。大学で学ぶための語彙を習得する。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目の中の外国語選択必修科目です。この科目は留学生対象のクラスで卒業認定科目です。教養科目の日本語は国際人としての能力を養い、幅広い教養を身につけ豊かな感性、表現力を涵養することを目指しています。
■授業計画
準備学修
回数

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

語彙レッスン 1 の漢字の読み、意味の確認

60 分

内容を聞き大意、概要を聞き取る。語彙レッスン１の解説、 語彙レッスン 2 の漢字の読み、意味の確認問題。
3 回 内容を聞き大意、概要を聞き取る。語彙レッスン 2 の解説、 語彙レッスン 3 の漢字の読み、意味の確認問題。語彙レッスン１まとめ。
語彙レッスン 4 の漢字の読み、意味の確認
4 回 未習語を全体から類推して内容を聞き取る。
語彙レッスン 3 の解説、問題。語彙レッスン 2 まとめ。
5 回 未習語を全体から類推して内容を聞き取る。
語彙レッスン 5 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 4 の解説、問題。語彙レッスン 3 まとめ。
6 回 「問題提起、本題、まとめ」を意識して内容を聞き取る。
語彙レッスン 6 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 5 の解説、問題。語彙レッスン 4 まとめ。
語彙レッスン 7 の漢字の読み、意味の確認
7 回 「問題提起、本題、まとめ」を意識して内容を聞き取る。
語彙レッスン 6 の解説、問題。語彙レッスン 5 まとめ。
8 回 「問題提起、本題、まとめ」を意識して内容を聞き取る。
語彙レッスン 8 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 7 の解説、問題。語彙レッスン 6 まとめ。
9 回 「問題提起、本題、まとめ」を意識して内容を聞き取る。
語彙レッスン 9 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 8 の解説、問題。語彙レッスン 7 まとめ。
10 回 定義を聞き取る。語彙レッスン 9 の解説、問題。
語彙レッスン 10 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 8 まとめ。
11 回 接続表現から内容の展開を意識しながら聞き取る。
語彙レッスン 11 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 10 の解説、問題。語彙レッスン 9 まとめ。
12 回 説明を聞き取る。語彙レッスン 11 の解説、問題。
語彙レッスン 12 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 10 まとめ。
13 回 説明の部分と意見の部分を分けて聞き取る。
語彙レッスン 13 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 12 の解説、問題。語彙レッスン 11 まとめ。
14 回 説明の部分と意見の部分を分けて聞き取る。
語彙レッスン 14 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 13 の解説、問題。語彙レッスン 12 まとめ。
15 回 例と問題提起の部分を区別して聞き取る。
語彙レッスン 15 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 14 の解説、問題。語彙レッスン 13 まとめ。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
通常の授業内で返却・解説します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢20%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 40%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
40%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
必要に応じて配布します。
■参考文献
必要に応じて提示します。
■オフィスアワー・研究室
授業開始時に曜日、時間を伝えます。第 3 校舎講師控え室（第 3 校舎１階）■備考
準備学修を課題として提出してください。練習作文を課題とすることがあります。

60 分

1回

ガイダンス（自己紹介、授業内容の説明）

2回

54

60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分

【30】

日本語Ⅱ
伊藤

高広
3年

後期

選択

留学生対象

（

4 単位

講義

）

■授業の方針・概要
日本語Ⅰに引き続き、大学で学ぶために必要な日本語力を習得する。日本語Ⅱではレポートや論文を書くために必要な文章表
現の技術の向上を目指す。文章表現に必要な語彙力や文型、読解力の養成も合わせて行う。
■到達目標（学修成果）
話し言葉と書き言葉を使い分けることができる、レポートや論文に合う文体、文型、語彙を使って文章を書くことができる、
文章の構成を考えて文章を書けるようになるなどレポートや論文を書くための日本語力を習得することができる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目の中の外国語選択必修科目です。この科目は留学生対象のクラスで卒業認定科目です。教養科目の日本語は国際人としての能力を養い、幅広い教養を身につけ豊かな感性、表現力を涵養することを目指しています。
■授業計画
準備学修
回数
1回

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

12 回

原稿用紙の使い方、表記のしかた
語彙レッスン 16 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 15 の解説、問題。語彙レッスン 14 まとめ。
簡潔な文で質問に答える文章が書けるようにする。
語彙レッスン 17 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 16 の解説、問題。語彙レッスン 15 まとめ。
語彙レッスン 18 の漢字の読み、意味の確認
読み取った情報を伝える文が書けるようにする。
語彙レッスン 17 の解説、問題。語彙レッスン 16 まとめ。
状況を説明し、意見を述べる文章が書けるようにする。 語彙レッスン 19 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 18 の解説、問題。語彙レッスン 17 まとめ。
段落のある文章が書けるようにする。
語彙レッスン 20 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 19 の解説、問題。語彙レッスン 18 まとめ。
語彙復習問題（レッスン 1～5）
体験したことを報告する文が書けるようにする。
語彙レッスン 20 の解説、問題。語彙レッスン 19 まとめ。
テーマに沿った意見文を書けるようにする。
語彙復習問題（レッスン 6～10）
語彙レッスン 20 まとめ。
テーマに沿った意見文を書けるようにする。
語彙復習問題（レッスン 11～15）
語彙レッスン 1～5 まとめ。
自己紹介文が書けるようにする。
語彙復習問題（レッスン 6～20）
語彙レッスン 6～10 まとめ。
自己紹介文が書けるようにする。
文型練習問題語彙レッスン 11～15 まとめ。
要約文が書けるようにする。
文型練習問題語彙レッスン 16～20 まとめ。
要約文をかけるようにする。
文型練習問題

13 回レポートが書けるようにする。

文型練習問題

60 分

14 回

レポートが書けるようにする。

文型練習問題

60 分

15 回

レポートが書けるようにする。

文型練習問題

60 分

2回
3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
通常の授業内で返却・解説します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢20%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 40%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
40%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
必要に応じて配布します。
■参考文献
必要に応じて提示します。
■オフィスアワー・研究室
授業開始時に曜日、時間を伝えます。第 3 校舎講師控え室（第 3 校舎１階）■備考
準備学修を課題として提出してください。練習作文を課題とすることがあります。

55

60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分

【31】

博物館展示論
横山

昭一
3年

後期

学芸員課程必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
展示は博物館への導入であると同時に､博物館の顔ともいえ､その良し悪しが集客力に大きくかかわってきます。今まで来館者として見ていた「博物館展示」を、学芸員の立場で創造していく皆さんに、長年地域博物館に学芸員として携わってきた実務経験を活かして、博物館展示の意義や歴史、実際の事例等を綜合的に講義します。一人でも多くの観覧者を集客し、少しでも長く館に滞留して、興味や好奇心を起こさせる展示の開発や運営ができる学芸員の育成を目指します。
■到達目標（学修成果）①博物館における展示の歴史、展示の諸形態から教育活動、展示メディアに関する理論や方法に関する知識・技術が習得できる。
②ユニバーサルデザインの考え方や展示評価を学び、照明理論やディスプレイ等の今日的課題を主体的に考えることができる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は、卒業要件科目ではありません。博物館学芸員資格取得のための学芸員課程必修科目です。学芸員として必要な展示に関する理論や実践方法を学びながら、社会人としての幅広く深い教養と総合的な判断力の向上をめざします。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

博物館展示論のガイダンス ･展示に関するアンケート実施。 予習:シラバスを読む。機会あるごとに60 分「あなたが考える良い博物館像」を各自発表。
多くの博物館施設の展示を見ておく。
2 回 展示の原則・理念
復習:配付資料を振り返り、事例報告も20 分
展示の基本要素、展示の原則を広義の展示を交えて学ぶ。
含めて内容を整理しておく。
3 回 展示の種類
復習:配付資料を振り返り、事例報告も20 分
博物館展示の命題や要件、博物館展示の種類を学ぶ。
含めて内容を整理しておく。
4 回 展示と展示論の歴史
復習:配付資料を振り返り、事例報告も20 分
博物館展示論の研究の歴史を学ぶ。
小テスト 含めて内容を整理しておく。
5 回 常設展示と企画展示
復習:配付資料、小テストを振り返り、
20 分
館種や設置目的によって異なる展示の特徴を学ぶ。
事例報告も含めて内容を整理しておく。
6 回 展示業務の実際―構想から施工まで―
復習:配付資料を振り返り、事例報告も20 分
計画設計、実施設計の流れと各段階での業務を学ぶ。
含めて内容を整理しておく。
7 回 展示室の構成Ⅰ 環境･空調･動線･照明･音響･セキュリティ
復習:配付資料を振り返り、事例報告も20 分
動線計画や照明を中心に学ぶ。
含めて内容を整理しておく。
8 回 展示室の構成Ⅱ サイン･展示ケース･演示具
復習:配付資料を振り返り、事例報告も20 分
展示ケースの役割･種類、メンテナンスについて学ぶ。
含めて内容を整理しておく
9 回 展示の技法Ⅰ 映像･インタラクティブ展示、ハンズオン展示 復習:配付資料を振り返り、事例報告も20 分
映像展示の特徴やハンズオン展示の実際を学ぶ。 小テスト 含めて内容を整理しておく
10 回 展示の技法Ⅱ 展示グラフィック･解説文･展示図録
復習:配付資料、小テストを振り返り、
20 分
展示パネルの種類や解説文、図録作成のプロセスを学ぶ。
事例報告も含めて内容を整理しておく
11 回 展示の技法Ⅲ ワークシート･ワークブック･教育プログラム 復習:配付資料を振り返り、事例報告も20 分
教育プログラムの実例を通して利活用のあり方を学ぶ。
含めて内容を整理しておく
12 回 展示の技法Ⅳ ユニバーサルデザイン･展示評価
復習:配付資料を振り返り、事例報告も20 分
ユニバーサルデザインの考え方、展示評価の目的を学ぶ。
含めて内容を整理しておく
13 回 博物館展示の情報化と広報活動
小テスト 復習:配付資料、小テストを振り返り、
30 分
展示解説の方法、他言語表記、広報活動のあり方を学ぶ。
事例報告も含めて内容を整理しておく
14 回 博物館展示の実際（施設見学）見学や学芸員との質疑を通し 予習:事前案内や配付資料を読み返す。
60 分て館の課題を知り評価を行う。
・見学レポート作成
見学レポートをまとめる。
15 回 まとめ 授業や施設見学の課題（試験やレポート等）のフィ 復習:試験問題を振り返る。
60 分
ードバックを行い、これからの展示について討議する。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業の冒頭に前回の振返り、終わりに感想や質問内容をメモで提出。各小テスト･レポート提出後の講義で内容解説を行なう。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
30% ①レポート ②小テスト
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70% ③授業姿勢（欠席･遅刻も含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書なし 課題内容に即した資料プリントを配布します。
■参考文献
加藤有次他編 「新編博物館学講座 9 博物館展示論」雄山閣
青木豊著「博物館展示の研究」雄山閣■オフィスアワー・研究室
講義日の講義終了後、第三校舎講師控室(第３校舎 1 階)、もしくは教務課（本校舎 1 階）を通じて連絡をしてください。
■備考
なし
56

【32】

博物館教育論
浪川

幹夫
3年

前期

学芸員課程必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
博物館法の基本法が社会教育法であるところから、博物館における教育は博物館の総体であると考えなければならない。したがって、博物館の基本機能は、すべて博物館教育を目的としている。つまり、収集・保存・研究は展示と教育を目的としている
ので、博物館教育論は博物館の最終機能となる。
展示は博物館教育の基本であるが、展示論は別途科目として存在するため、ここでは展示及び展示関連事業を基本とした教育諸活動に焦点をあてて理解を求める。
■到達目標（学修成果）
・博物館教育活動の歴史と概念の理解
・博物館における教育諸活動の具体的実践■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
学芸員になるための資格取得（大学を卒業して学士の学位を取得して学芸員になるための資格を取得する方法）のために、文部科学省令の定める大学で習得するべき博物館に関する科目の単位の一つ。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

ガイダンス 自己紹介（学生も） 鎌倉の博物館紹介 授業の進め方
博物館法および関係法規から見る博物館教育（講義・前半）

予習：シラバス（学芸員課程部分）をよく確認する
2回
復習：配布資料の読み返し、授業の振り返り
3 回 博物館法および関係法規から見る博物館教育（講義・後半） 復習：配布資料の読み返し、授業の振り返り
4 回 博物館教育の概念と歴史・教育論研究史（講義）
復習：配布資料の読み返し、授業の振り返り
5 回 博物館教育の具体例Ⅰ ミュ―ジアムワークシート・ミュ― 復習：配布資料の読み返し、授業の振り
ジアムワークショップ（講義）返り
6 回 博物館教育の具体例Ⅱ 講演会・講座・出前授業・各種ワー 復習：配布資料の読み返し、授業の振り
クショップ（講義）返り
復習：配布資料の読み返し、授業の振り
7 回 杉野学園衣裳博物館を見学（博物館教育論の視点から）返り
8 回 展示資料の取り扱いと、展示手法について（博物館教育論の 復習：配布資料の読み返し、授業の振り観点から・実技）
返り
9 回 博物館教育論の観点から行う、資料の研究手法（実技。古文 復習：配布資料の読み返し、授業の振り
書読解）
返り10 回 ミュ―ジアムワークシートの作成 概念説明（講義と、対象 復習：配布資料の読み返し、授業の振り
博物館選定・実技）
返り（ワークシート作成準備）
11 回 ミュ―ジアムワークシートの作成（実技）
復習：ワークシートの作成
12 回 ミュ―ジアムワークシートの作成（実技）
復習：ワークシートの作成
13 回 ミュ―ジアムワークシートの作成（実技）および教育用とし 復習：ワークシートの作成および配布資ての展覧会図録の作成について（講義）料の読み返し、授業の振り返り
14 回 博学連携 出前授業（講義と実技）
復習：配布資料の読み返し、授業の振り(博物館の裏側について。出前授業の実例紹介)
返り15 回 まとめ（成果物の提出と評価）
復習：14 回全体の振り返り■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
レポートの添削返却■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%
■教科書
なし
■参考文献
随時 紹介する。
レジュメ等、資料を配付する（随時）。
■オフィスアワー・研究室
講義日の講師控室、もしくは教務課を通じて連絡をしてください。
連絡：第 3 校舎講師控え室(第 3 校舎 1 階)
又は 教務課（本校舎 1 階）
出講日：土曜日
■備考
なし
57

30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
40 分

【33】

博物館情報・メディア論
丸山

憲子
3年

後期

学芸員課程必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
博物館を「情報」「メディア」という語をキーワードに学んでいく。「情報」「メディア」という用語の理解の上、実際の今日の博物館での資料の情報化他「情報」の諸相、「情報」の伝達手段としての「メディア」の実際について学習していく。
■到達目標（学修成果）
博物館における「情報」「メディア」についての基本的知識の習得
博物館活動における「情報」の本質について考察できることを目標とする。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
学芸員になるための資格取得（大学を卒業して学士の学位を取得するとともに得られる資格）のために、文部科学省令の定める大学で習得するべき科目の一つ。卒業要件科目ではありません。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回
2回
3回
4回
5回
6回

オリエンテーション（博物館情報・メディア論の概要の説明・授業計画）
コレクション・ドキュメンテーション（１）について学習する。
コレクション・ドキュメンテーション（２）について学習する。
データベース化、デジタル・アーカイブについて学習する。
博物館における情報管理と情報発信について学習する。
インターネットを利用した他機関との連携について学習する。

予習：シラバス（学芸員課程部分）を読んでお
くこと。

30 分

予習：教科書の情報メディア論の部分を読んでおくこと。
復習：語句を整理しておくこと。
復習：語句を整理しておくこと、コレクションドキュメンテーションについてまとめておくこと。

30 分

復習：配布資料の読み返し、語句を整理しておくこと。デジタルアーカイブのまとめをしておくこと。

60 分

復習：配布資料の読み返し。

30 分

予習：インターネット上で博物館データベース
を閲覧しておくこと。
復習：配布資料の読み返し。
復習：配布資料の読み返し、語句の整理をしておくこと。
復習：配布資料の読み返し。

30 分

60 分

7回

博物館における知的財産権について学習する。

8回

RFID などの新技術と博物館活動について学習する。
資料の情報化・情報管理・情報発信についてのまとめ（小テスト）

9回

メディアとしての博物館について学習する。

復習：配布資料の読み返し。

30 分

10 回

博物館における視聴覚メディアの歴史を学習する。

復習：配布資料の読み返し。

30 分

11 回

教育普及活動における情報伝達の方法について学習する。

復習：配布資料の読み返し、語句の整理をしておく
こと。

60 分

情報伝達についてのディスカッション。
映像について学習する。
博物館における映像展示をはじめとした視聴覚メディアについて学習する。
博物館における視聴覚メディアの導入及びその効果について学習する。
総まとめ

復習：ディスカッション整理。

30 分

復習：配布資料の読み返し。

30 分

復習：視聴覚メディアについてのまとめをして
おくこと。

90 分

復習：振り返り

60 分

12 回
13 回
14 回
15 回

30 分

博物館へのフィールドワーク。博物館での情報伝達の実態を見学、ディスカッション準備。

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
小テスト・試験後の解説■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書『新時代の博物館学』全国大学博物館学講座協議会西日本部会編 芙蓉書房出版■参考文献
随時 紹介する
課題内容に即した資料プリントを配布します。
■オフィスアワー・研究室
講義日の講師控室、もしくは教務課を通じて連絡をしてください。
連絡：大学校舎講師控え室 又は 教務課（本校舎 1 階）
出講日：土曜日■備考 積極的に博物館見学をし、manaba 等を利用しての見学記の発表及びコメント書き込みをしてもらいます。

58

30 分

Ⅷ．ゼミナール
先生方のご好意により開講されるゼミです。
単位は出ませんが、積極的に参加して学んで下さい。
【整理番号】【１】 瀧川ゼミ

59

【1】

瀧川ゼミ
瀧川

美佐子
2・3 年

前期又は後期

自主ゼミ

（

演習

）

■授業の方針・概要
自分の興味や関心からスタートし、例えば「好き（かわいい、かっこいいなど）」を形にするための技術を一緒に研究するゼミです。
二次元と三次元とを行ったり来たりしながら、魅力を感じるディテールやパーツを実際に「つくってみる」「観察する」を繰り返し、イメージする「形」を構成する力を養っていきます。ゼミでは服飾造形基礎Ⅰ、Ⅱで学んだことを発展させると共に、具体的な「形」を客観的、多角的に表現する力を高めていくことを目標とします。履修者の能力、希望に合わせて内容の変更もあります。
■到達目標（学修成果）
1.イメージを具現化する発想力、応用力を養う。
2.パターン展開、立体構成の基本的な技術を身に付ける。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
自主ゼミであり、卒業要件科目ではないが、服飾における構成力の習得と応用能力を身につける。
■授業計画
準備学修
回数
1回

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

オリエンテーション
・ゼミについて
各自課題の設定
個別ディスカッション 製図説明
・ディテールのバリエーション①フリル
各自製図
各自製図

課題：制作ノートの準備
復習：課題案のアイデア収集
予習：課題について資料収集

30 分

予習：フリルのリサーチ
PATTERN MAKING などを確認する
予習：作業を進める

30 分

・ディテールのバリエーション②プリーツ、リボン
トワルについて（裁断、組立）
トワル仮縫いについて（仮縫い、補正、修正）

課題：制作ノート提出
予習：プリーツ、リボンのリサーチ
予習：作業を進める

60 分・ディテールのバリエーション③袖-①
型紙作り 実物裁断（印入れ）
・ディテールのバリエーション④袖-②
縫製手順について（制作マップ） 実物組立
実物仮縫い
補正、製図修正 型紙修正 （生地修正）
・ディテールのバリエーション⑤襟-①
制作①
・ディテールのバリエーション⑥襟-②
制作②
制作③

予習：作業を進める

60 分

14 回

・ディテールのバリエーション⑦トリミング
制作④制作⑤ （作品完成）

15 回

まとめ

2回
3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回
12 回
13 回

プレゼンテーション

袖のリサーチ30 分

30 分

予習：作業を進める

30 分

課題：制作ノート提出
予習：作業を進める
予習：作業を進める 襟のリサーチ

60 分
60 分

予習：作業を進める

30 分

予習：作業を進める

30 分

予習：トリミングのリサーチ 作業を進める
課題：制作ノート提出
予習：作業を進める
予習：プレゼンテーション準備

30 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
ディスカッションと制作ノート、課題の講評によって、随時フィードバックを行う。
■成績評価の方法・基準
成績評価はしない■教科書
授業の進行に合わせて必要な場合、提示、プリント配布する■参考文献
授業時に紹介する■オフィスアワー・研究室
オフィスアワー曜日、時間、研究室は授業内で指示する■備考
授業の曜日、時間は未定である。オリエンテーション期間中に履修希望者と相談の上決定する

60

60 分

60 分
30 分