来た︑
みた︑
そして
前へ進んだ

VeniVidiVasi
CONTENTS

慶進生のみた「世界」
2 コラム「慶進生のみた世界」
3 「決意」
が導く新たな世界 La Classe de Keishin
4 1st Stage 新しい世界が慶進生を変える
6 2nd Stage 特集
ディベート大会からみえた慶進中学校の携帯事情

8 3rd Stage ６期生がみた慶進の世界10 同窓生12 La Photo de Keishin
大学合格速報 お知らせ
小さな本箱

4

vol.
2015

慶進中学校・高等学校 〒755ｰ0035 山口県宇部市西琴芝二丁目12ｰ18 tel.0836ｰ34ｰ1111 fax.0836-２１ｰ７２２８ E-mail ks@keishin-ug.ed.jp

慶進生のみた﹁世界﹂揺さぶられた心が︑慶進の心 性となり﹂﹈を創る
さらなる﹁慶進の世界﹇ Le Monde de KSにも名文家と呼ばれる人々がいました。共和政ローマ

りません。ヨーロッパの「古 文」とも 言 うべき ラテン語

少納言、夏目漱石、シェークスピアなど、枚挙に暇があ候補者と推薦人の演説が、その一例でしょう。そした。生徒会長・副会長の立会演説会における活の様 々な側 面で成 長した 姿を見せてくれま

見つかりました。修 学 旅 行 後、 期 生は学 校 生の答 えは、宇 部に帰ってからの彼 らの行 動からす。では、何と表 現 すればよいのでしょうか。そのキケローとカエサルが、その双 璧です。しかし、両 者

いつの時 代にも名 文 家と呼 ばれる人 々がいます。清の文体は全く異なります。キケローはとにかく修辞学た『キケロー選集』をみた友人が、これで原文を読まな的な趣向を凝らし、難解です。岩波書店から発刊されだとわかりました。そこで、「前へ進む」という意

は東 京をみたことで成 長し、一歩 前へ進んだのの様子をみていると、勝ったのではなく、かれらす。対して、カエサルの文体は明瞭簡潔です。「賽は投げを当てることにしました。
味の vasi
その 期 生の表 情 を、十 六 世 紀にガラパゴス

くてすむと安堵の表情を浮かべていたのを覚えていまられた」など多くの名言を残しています。
本 号のタイ ト ルは、カエサ ルの名 言のひとつ「 veni

界に自 分た ちの体を順 応させ、海で生きるもの、だが、ダーウィンのみたイグアナも、自分のみた世し、進化論という新しい学説に辿り着きました。

諸 島を訪れたチャールズ ダ･ーウィンもしていたことでしょう。同じように自分の見た世界に感動

行で東 京 を 訪 れました。東 京 大 学で東 大 生の話 を 聞

それは、昨 年の十 二 月のことでした。 期 生は修 学 旅

怒るかもしれません。しかし、表紙絵のイグアナ

慶進生をイグアナと一緒にすると、慶進生が陸で生きるものに分かれました。

先々で、 期生は目を輝かせていました。だから、
このるものがあります。慶進生も新しい世界をみて、の世界をみる力強い視線、それは慶進生と通ず）」を 創 り 出 し ま す。本 号でMonde de Keishin
は、そんな慶進生がみた世界をお伝えします。

心を震わせ、自 分を進 化させ、「慶 進の世 界（ Le

言葉を本号のタイトルとして借りることにしたのです。

（勝った）」はおかしいと考えました。そしかし、「 viciの時の彼らの表情は「勝った」とは表現できないからで

高校3年生

高校2年生

高校1年生

10

く時、東京証券取引所で頭の上を回る数字を見た時、（来た、見た、勝った）」からとりました。慶進生
vidi viciの表 情 を 見 た 時、この言 葉 が 頭 をよ ぎった か らです。

10

（ 寛 容）」をモット ーとした カエサルな ら、気「 clemens
前よく貸してくれることでしょう。

ス カイツリ ー か ら 関 東一円 を 眺 めた 時、他にも 行 く

10

中学3年生

中学2年生

中学1年生

10

6年中高一貫教育

英知を尽くし、未来を切り拓く。

慶進では生涯にわたって役立つ学力を身につけるために、6年間を2・2・2の3つのステージで構成しています。勉強のおもしろさを知ることから始まり、生徒たちが主体的に学習に取り組み、学内外の様々な体験活動で、豊かな人間性と、ともに生きる力を育み、次世代のリーダーとなる人材を育てます。

1st Stage

2nd Stage

3rd Stage

基礎学力養成期

実 力充実期

発展応用期

2
コラム「慶進生のみた世界」

10

期生

カー部に移ることを決 意しました。
サッカ ー 部ではサッカ ーは
もちろんのこと、学校行事の準備や後 片 付けなどの手 伝いをすることや元気のよいあいさつ
を積 極 的にするように教えられました。
はじめは多人数の前で 話 すこと や、学 校 行 事の手伝いを することに抵 抗 がありましたが、それが学 校のため、
自 分のた めと 分 かると、だ ん
だん無くなっていきました。
こ
れは、自分がサッカー部に入ることを決 意したからこそ 経 験すること ができ たのだと 思います。
二つ目の決意は、生徒会副会
長への立候補です。立候補することに なった 経 緯 は、ある 日、
田 中 先 生 が「 誰 か サッカ ー 部の中で生 徒 会 副 会 長 をやってくれないか」と訪ねてこられました。しかし、誰 もやりたいと言い出 す 人はお らず、結 局、僕が生 徒 会 副 会 長に立 候 補 することに なってし まったので す。
ですが、嫌ではありませんでした。むしろ目標ができてうれしかったです。
こうして僕は生 徒会に入ることを決意しました。
最後の決意は生徒会長に立候 補 し たことで す。生 徒 会 執行部へ入って、一年が経ち、また
生 徒 会 選 挙の時 期 がやってき
ま し た。今 年 は 僕 た ちの学 年
から生徒会長と生徒会副会長
を一人 ずつ選 ばな ければなりませ んでし た。も ち ろ ん 僕 は
生 徒 会 長に立 候 補 するつもりでしたが、選挙が近づくにつれて、だんだん自信がなくなって中村龍一朗 （中三）

生徒会長

平成二十七年二月四日、平成二十七年度慶進中学校生徒会役員選挙がおこなわれ、 期生 中村龍一朗くん︵中三︶が生徒会長に選出されました。
十年という節目の生徒会の会長に至るまでに見えた﹁世界﹂を語ってもらいました。

僕は慶進に入学してまだ間も ない頃、生 徒 会 長 は も ち ろん、生 徒 会 や 中 央 委 員 会に入ること自 体が自 分とはかけ離れたことだと思っていました。
しかし、そ ん な 僕 が 今 や 平
成 二 十 七 年 度の生 徒 会 長。人生 何があるか分からないものだと思いました。また、それと同 時 に、人 生 と は た く さ んの決意が積み重なってでき上がっていくのだ ということに気 づきました。
というのも、僕 が 生 徒 会 長になる過程の中で、三つの決意があったからです。
最 初の決 意 は、入 学 してから二 学 期 頃まで所 属していた
卓 球 部 からサッカー 部へ転 部
することを決めたことです。小学 生の頃 サッカー 部に所 属 していたこともあり、卓球部で部
活 動 を していく う ちに、だ ん
だん何かが違うと感じるように な り 始 め、チ ー ム で 何 か を成 し遂 げる喜 びを 求 めてサッ式と呼ばれ、mは質量で、単位はkg。aは加速度で、単位
物理にはma=Fという式があります。
これは、運動方程はm/s2。Fは力で、単位はNです。

の定義式のように見えるのですが、それぞれの文字が表

僕が思うこの式のすごいところは、一見するとただの力しまい、事 前 アンケートで、生徒 会 副 会 長と書いてしまいました。帰 宅 後、親にそのことを
話 す と 反 対 さ れま し た。しかし 僕 は「これでいいん だ」と 自分に言い聞かせ、その日は寝てしまいました。翌日、河村先生と 選 挙 について 話 しているとふいに河 村 先 生 が「 生 徒 会 長をやってみないか」と僕に言い
ま し た。その時 僕 は 気 づき ま
し た。自 分 は 学 校の代 表 という立 場から逃 げているだけだと。それから急いでアンケートを 書 き 直 し、生 徒 会 長に立 候補しました。結果は見事当選。

吉岡 優志（高一）9期生

しているものに注目すると、物体の運動の様子を観測することで分かる加速度と、ばねの伸びなどから測ることができる力という、二つの独立した値にとても単純な比例関係が成り立っているところです。

卓を押したり、チョークを転がしたりして、色々な実例を齊藤先生の授業では、
このような式や法則を自分が教交えて教えてくださいます。

ムードメーカーとのやり取りは、僕やみんなの心を和ませ

また、先生の授業中のトークも面白く、特にクラスのとても う れしかったのと 同 時に、あの時、僕 を 引 きとめてくれた親と、河村先生への感謝の気持ちでいっぱいです。
僕は生徒会を通して色々なことを学びましたが、その中でも一番 よ かったこと が あ り ます。そ れは「やるとなった ら 意
地でも やる。中 途 半 端 な 方 向に逃げない」ということです。
最後に、僕がたくさんのことにチャレンジし、色々な経験ができるのは、たくさんの方々の協力があったからです。だから僕はそのたくさんの方 々に感謝しています。

てくれます。

10

理 科

shin
i
e
K
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d
e
s
La Clas 齊藤先生の「決意」が導く新たな世界

3 「決意」が導く新たな世界

新しい世界が慶進生を変える

宿泊研修
慶進中学校一年生は︑四月に国立山口徳地青少年自然の家で二泊三日の宿 泊 研 修を実 施します︒様々な小 学 校から集った一年 生が︑徳地アドベンチャー教育プログラム︵ＴＡＰ︶
やオリエンテーリ
ングをおこなうことで︑慶進生としての意識と︑仲間との絆を育みます︒
最 初 は、あ まり 言 葉 を 交 わし
た り 関 わった り し たことのない人 達 と う ま く 班 行 動 を し てい
けるか、友 達はできるか、とても
不 安でした。しかし、Ｔ Ａ Ｐとい
うみんなと協 力してさまざまなミッションをクリアしていく遊び
や、オリエンテーリングをする中で、最 後 にはみ ん な と 自 然 と 打
ち 解 けて話 ができるまでになりました。もちろん、班 だけではな
く、他にもたくさんの人と仲良くして友達ができました。
十一ヶ月 前の私は人に気 を 遣
うこ と が あ り、緊 張 していま した。しかし、この行 事 がな かった
ら、人への思いやりの心をここまで学べなかったと思うし、人と協力 していく 中で友 達 を一か らつくるという貴 重な体 験もできなかったと思います。今ではとてもよい思い出となっています。
この宿 泊 研 修で学んだことを
これか らの学 校 生 活 や、学 校 外でも活かしていきます。

慶進中学生となったファーストステージでは、慶進生としての人間力を育むための様々な行事が用意されています。
その中でも、校外で出会う新しい世界は大きな刺激を与えるものとなります。
そこで、宿泊研修、校外地理・歴史学習、修学旅行で慶進生が見たものを教えてもらいました。

物 を 見て回ったり するな どしま
した。
門 司 に 行 き、一番 感 じ たことは、違った門司を見ることができたということです。今までにも何度か訪れたことはありましたが、
今 回はみんなと協 力して色 々なことを調べ、考えたたくさんの思いを胸に訪れたので、門司を今までとは 違った 見 方でよ り 知ることができました。
門司へ行ったこと、門司に行くまでに頑張ったことはとても良い経験だったと思います。私たちはこれによってやり遂げることの難
しさ、チームワークの大切さなど
たくさんのことを学びました。
こ
うした貴重な体験は、これからの生 活 や 学 習 面できっと 役に立つ
大切なことだと思います。門司で学 ん だことを 活 かしてこれからも頑張ります。

中一の夏休みに門司港レトロ地区を見学します︒現地まで電車やバスやフェリーを使い︑班ごとに移動します︒事前の学習で自分たちのテーマを決め︑現地でインタビューなどのフィールドワークを行い︑
三学期末に報告会を行います︒調べ学習の方法やプレゼンテー
ションの力を身につけます︒

校外・地理歴史学習

私たちは、昨年の八月一日に校外地理歴史学習で門司港レトロに行きました。
この行事は一学期に計画を立てて、夏休みに現地に行き、三学期に発表するという一
年 間で最 もスケールの大 きい行事です。
最 初は、ほとん どしゃべったことのない人 もいる 班でやり 遂 げることができるか不安でした。しかし、話し合いや集まりを重ねていく う ちに打 ち 解 けて、意 見 を出し合ったり、賛成や反対を言い合えるようになりました。そして当日には、今まで調べたことを活かしてインタビューをしたり、建

11期生
（中2）
柴田 りく

1st
Stage
私 た ちは 去 年の四 月、徳 地の宿 泊 研 修に行って来 ました。今、あの時のことを思い出すと、あれからもう一年が経つのかと、改めて感じます。
この一年 間は長いよ
うでとても短かったと思います。
宿泊研修へは、この学校に入学
して間もない時に行き、たくさんのことを仲 間と協 力し合いながら友 好 関 係を築いていく行 事でした。同時に協力することの大切さ、人のことを思いやる優しさを学びました。
私 は、小 学 六 年 生の時の宿 泊
学 習 も 徳 地 で 同 じ よ う なこ とを 体 験 し ま し た が、小 学 生の時と 中 学 生になって新 しい友 達と行った 宿 泊 研 修とでは見 方や考え方がずいぶん変わりました。

11期生
宮下千代乃（中2）4
新しい世界が慶進生を変える
1st Stage

5

1st Stage

新しい世界が慶進生を変える

修

学

旅

行

中二の十二月に東京へ修学旅行に行きます。キャリア学習の一環として早稲田大学、東京大学を見学し、ディズニーアカデミーなどを体験します。自分の将来について考えるのはもちろんですが、仲間との絆を深め、中学校での大きな思い出の一つとなります。

原

千夏さん

1日目 早稲田大学

中島

秀幸くん

丹下

櫻子さん

斎藤

隆太くん

1日目 東京大学

1日目 劇団四季

2日目 東京証券取引所

長谷川

瑛里さん

2日目 科学未来館

早稲田大学には、山口にないような大きな図書館があって驚きました。こういう場所で読書を思う存分してみたいです。
東京大学にはみたことのない機械が多くあり、研究施設が整っていて、今まで描いていた大学のイメージとは全く違いました。
「ライオンキング」は、内容はもちろん音楽や衣装も楽しめました。音が大きいので、劇場を出ると周りがとても静かに感じます。
僕は東証という株を取り締まるところで、職員の方々の仕事に対する責任感や誇りを施設内の空気から感じることができました。
科学未来館で、ロボットのアシモが手話をしながら歌っていたのがとくに印象的で、科学についていろんなことが学べる施設でした。
上野動物園では、短い時間内で「三大珍獣」の「パンダ・
コビトカバ・オカピ」を見るために広い園内を走り回った
ので迷子になりかけました。

松脇

千咲さん

山田

果奈さん

紀村

樹くん

道下

大生くん

鈴木

理香子さん

人生初のスカイツリーに行きました。上からは全てがミニチュアに見えて、とても可愛らしかったです。

曽根

貴将くん

実行委員の人たちが良い計画を作ってくれたので楽しめた。

2日目 上野動物園

3日目 ディズニーシー

3日目 ディズニーシー

4日目 浅草

4日目 東京スカイツリー

帰校後

慶進中学校

ディズニーシーに行く前に、ディズニーアカデミーを受講したことで、改めてディズニーの素晴らしさを知ることができました。
ディズニーシーに初めて行きました。とても楽しかった
し、班のみんなで過ごした時間は忘れられない思い出になりました。
浅草は下町なので、とても風情がありました。また、観光地なので観光客へのおもてなしの心を感じることができ
ました。

集
特

▲左から田中優希さん（9期生）と井本葉月さん（9期生）

平成二十七年二月十四日、慶進中学校でディベート大会が実施されました。
今年の論題は「日本は、
中学生以下の携帯電話の使用を禁止する、是か非か」というものです。慶
進中学校の全学年が、国語の授業などを通して入念に準備し、本番に臨みました。
ディベートを通してみえた「世界」
を9期生の田中優希さん（高一）と井本葉月さん（高一）に語ってもらいました。
また、論題が携帯電話ということで、図らずも慶進
中学校の携帯事情もみえてきました。

ディベート大会からみえた
慶進中学校の携帯事情
2nd
Stage

6
特集 ディベート大会からみえた慶進中学校の携帯事情

今 年で３ 回 目のディベー ト 大会ですがどんな印 象をうけましたか？
田 中 今 回の議 題 が「中 学 生
以下の携帯電話の使用を禁止すべきか」という身近なものでし た が、意 外 と 考 え たこと がなかったので難しかったです。
今 回のディベー トでは どの よ
うなことを考えましたか？
田 中 インター ネット な どの
影響力は大きく、私は、携帯電話を通 話 するだけの利 用でもじゅうぶんだと考えました。
インター ネットの影 響 と は どのようなことですか？
田中 成績が下がったりとか、もめごとが起 きたりしやすいことです。
井 本 さ んは３ 回 目のディベー
ト大会はどうでしたか？
井 本 成 長したなあと思いまし た。１ 年 生のと きは 訳 が 分
からず、ただ参加している感じでし た。２ 年 生 に なる と だいぶ 筋 が 通る よ うにな り、３ 年
生ではきちんと議 論がかみ合う よ うにな り ま し た。今 回 私は肯定側だったのですが、実際にスマホを 使 用 して起 き たス
トーカー被害などの事件を調べ、私たち肯定側の禁止すべきポイントとして、犯罪の抑制を主張しました。

ディベートの難しいところは？
井本 立論に対する質疑が難しかったです。否定側よりも肯定 側の方がいいのではないか、
ま た 否 定 側 に、こ ういう 部 分
はど うなのかと 質 問 するのが難しかったです。
ディベー ト を 経 験して授 業の
聞 き 方、物の 考 え 方 な ど 何 か
効果がありましたか？
田 中 相 手に伝えることはす
ごく 難 し く、言 葉 は 大 切 だと思いました。
井 本 肯 定 と 否 定では、考 え方が違うと思いました。
２人ともこの春中学校卒業しまし た が、中 学 校 ３ 年 間 は どのような世界でしたか？
井 本 価 値 観の違 ういろんなタイプの人が集まっている世界でし た。価 値 観 が 違 う 人 と た
くさん出 会って、もっと自 分を出 さないといけないと 思いました。
田 中 後 輩として関わった 行
事と先 輩として関わった 行 事とでは 全 く 違 う 世 界でし た。

私は３年生の時に中央委員会に所 属 し、行 事の企 画 や 運 営をやっていたのですが、きちんと準備をしないと、後輩もついてきてくれないので、すごく大変でした。
春から は 高 校 生にな り ますが、高 校では ど ん な 世 界 が 見たいですか？
田 中 高 校 生でないとできな
いことがしたいです。
井本 積極的に行事などに参加して、もっと広い世界を見たいです。
最 後に、新 入 生に 中 学 校でぜ
ひ 経 験 し て 欲 しい こ と な どメッセージをおねがいします
井 本 いろんな価 値 観やさま
ざ まなタイ プの友 達 と 関 わって欲しいです。
田中 実行委員などに積極的に参加して欲しいと思います。
確かに大 変なこともあります
が、先 輩 後 輩 との仲 が よ く なり、
一つの行 事を終えたときの達成感は格別です。

特集 ディベート大会からみえた慶進中学校の携帯事情

7

48名

17名

必

要

慶進中学校の携帯電話についてわからない■連絡には必要だが、その他には必要ないと思うから■ディベートを通してメリット、デメ
リットがあったから■便利だが、犯罪など危険性も高まるから

慶 進 中 学 校では、携 帯 電 話の利 便
性は認めつつも、携帯電話の持ち込みを禁 止しています。しかし、遠 距 離から 通 学 する慶 進 生 も 多いた め、保 護
者の同 意の上、許 可 制で携 帯 電 話の持ち込みを認めています。アンケート
結 果 をみると、連 絡 手 段 と しての利
便 性 から、多 くの慶 進 生 が携 帯 電 話を所有していることがわかります。もち ろん、連 絡 手 段 と してだ けではな
く、ゲームや ｗ ｅ ｂ 閲 覧 な どの利 用がみられま す。そこには、成 績の低 下だけでなく、様 々な危 険があります。
多くの慶進生が、ディベート学習や先日実施した生徒対象の講演会を通して、その危 険 性を学んだようです。慶進 中 学 校では、現 代にお ける 携 帯 電
話のあり方をみつめ、保護者対象とした講演を実施するなど、慶進生 保･護者 先･生が理解を深め、安全な取り扱いができるよう、日々取り組んでいます。

■必ず必要とは思わないから■成績が下がるから■電話（実家・公衆電話）
を使えば
いいから

4位 カメラ 5位 ゲーム
6位 音楽鑑賞
7位 電卓 8位 動画鑑賞 9位 LINE
10位 webサイト閲覧■連絡を取るのに必要（親・友人・緊急時など）だから■便利だから

携帯電話の利用方法Best10

Q
要
必

80名
30分～1時間

30分以内

71名

34名
119名
不必要

1～2時間
スマートフォン

63名

78名
スマートフォン
以外の携帯電話必要

1位 親や友人との通話154名2位 メール
139名
3位 時計
117名
不

25

3～4時間

4名
1名
4時間以上

2名
2～3時間
持っていない名わからない

携帯電話の1日の平均利用時間は？

Q
携帯電話を持っていますか？

Q
中学生に携帯電話は必要と考えますか？

Q

ディベート＝知の総合格闘技

我々は人 生の中で、常に選 択を
両 方の主 張に根 拠 を 持 たせる
迫 られます。どの大 学に進 学 する
た め に、携 帯 電 話 を 所 持 し て 良か、どちらの会 社に就 職 するかとかった という 事 例、悪 かった といいった少なからず人生を左右しうう 事 例を、教 科 書・インターネッ
る選 択から、定 期テストの選 択 問
ト・論文などにあたって情報を収
題で、アとエのど ち らを 選 ぶのか
集し、考察していきます。それを説に至るまで。
得 力ある文 章にまとめ、自 らの意
ディベー トは、何 かを 選 択 する
見を他 者（ジャッジ）に口頭で伝え際、「なんとなく」「好みで」選 ぶのる 表 現 力 も 必 要です。ま た、相 手
ではなく、「情報を収集し」「メリッの意 見を聴 きながらメモをとり、
ト ／ デメリットを比 較して」選 ぶ
理 解して相 手のロジックの弱いと能力を磨く競技です。
今 回の論 題 は「日 本 は、中 学 生
こ
ろ
を
見
出
し
、
そ
こに反 駁 してい以 下の携 帯 電 話の使 用 を 禁 止 す
く
と
い
う
能
力
も
要求されます。
る、是か非か」でした。
ディベートは【 相 対 的 視 点】【 社
ディベー トの最 も 重 要 な 点 は、会 的 知 識】【 情 報 収 集 能 力】【 文 章
自 分の意 見に関 係 な く 肯 定・ 否
構 成 力】【 表 現 力】【 理 解 力】【 論 理定 両 方 の立 場 で 主 張 し な け れ ば
的 思 考 力】といった 能 力が求 めらな らないことです。ちょう ど 今 携れる、まさに「知の総 合 格 闘 技」な
帯電話に夢中な中学生も「日本はのです。
中 学 生 以 下の携 帯 電 話の使 用 を生 徒は、今 回のディベー トを 通
禁 止 することに賛 成 だ」と主 張しして、携 帯、あるいはインターネッ
なければな らず、そ う 述べるからには 携 帯 を 禁 止 し た と き に 生 じトの「 便 利 で 楽 しい 良い側 面」とるメリットについて調べ、考 察 し、 「危 険 な 悪い側 面」を 少 なか ら ず
根拠を添えて論じなければなりま
理 解で き た と 思いま す。ま た、異せん。逆に、携帯なんて必要ないも
学年交流戦で先輩と対戦し、そのん！と思っている人も、「日 本は中
知識・アイデア、話し方など、多く
学 生 以 下の携 帯 電 話の使 用 禁 止を学んだのではないでしょうか。
に反 対 だ。な ぜな ら、小 中 学 生 が
慶 進 生には、机 上の学 問をベー携 帯 電 話をもっていることでこんスと し た 実 生 活で生 きる「 知」をないいこと が あるのだ か ら！」と
主 張 しなければな らないのです。 修め、学問と社会をつなげていってほしいと願うばかりです。
つまり、一つの事 柄に対して「相 対
国語科 古川 義郎
的な視点」を要求されるのです。
86期生がみた慶進の世界
3rd Stage

６期生がみた慶進の世界

神戸大学 法学部
石田彰俊

慶 進 生のみなさん、ご入 学、ご進級おめでとうございます。
これからの生 活でみなさんは様 々なことを経験されると思います。参考 までに私の経 験を…と言いた
いところですが、おそらくたいし
た参考にならないと思うので、
こ
こで一つだけみなさんにお伝えしたいことは、「先 生 との出 会いを大切にしてください」ということです。
みなさんが今いる慶進には、たくさんの先生方がいらっしゃいま
す。笑顔が素敵な先生、クールな
先 生、お話が大 好きな先 生、ツン
ツンしているけれど そこが 可 愛
い先 生。本 当 にユニ ー クな 先 生
ば か りで す。そ ん な 先 生 方 は 私
た ちより多 くのことを経 験されています。ぜひいろんな先生と話し、いろんな 分 野の話 を 聞いて、
自 分の世 界を広 げていき、「新しい世 界」を 覗いてみてく だ さい。
話してみると、今まで知らなかっ雄紀

た 意 外 な一面 を 知ること ができるなど、なかなかお得です。
先 生のみならず 人との出 会いは貴重です。必ずこれから歩む未知の世 界への旅の糧になります。
これからの学校生活、精一杯楽しんでください。みなさんのご活躍を陰ながらお祈りしています。
広島大学 生物生産学部
井上

９ 期 生のみなさん、ま だ 想 像
しきれないかもしれませんが、漠然と高 校 生になると厳しい学 校
生活が待っていると思っていませんか？確かに、中学生の時と比べ勉強は難しくなってきます。
ですがその反面、行事の質が比べものにな らないくらいに充 実 してきます。多 々ある行 事の中でも、慶進生が作り上げる慶進祭や体育祭は生徒会が主体となって企画・運営をしています。
私は高校三年間その生徒会執行部に所属していました。高校の生徒会は中 高一貫コース、アドバ
ンスコース、グローバルコースそ

医学部
榎

迪洋
慶進中学校に入学してからしばらくの間、学校での生活は戸惑
うことばかりでした。慣れない制
服や勝 手の分からない校 舎など
何 もかもが小 学 校の頃とは違っていて、別世界のようにも感じら



大阪大学

れぞ れのコースか ら 人 が 集 まり
成 り 立っていま す。三つのコースが集まることによって本当の意味
での慶 進 全 体 が見 渡せるよ うになります。多少意見の食い違いな
ど大変なことはありますが、それでも そ れを 乗 り 越 えることにより、より大きな達 成 感を感じ、さらに新しい目標も見えてきます。
私は生徒会役員として色々なこと を 経 験 して き ま し た が、生徒会が全てではありません。自分自身が今打ち込んでいることや、やってみたいこと、様 々あると思いま す。それを 思いっきりやってみてください。色々経験してください。そして、自 分 だ けの新 しい
世界を感じてみてください。

今春、６期生が慶進から外の世界へ新たな一歩を踏み出しました。
６期生が過ごした六年間は、新しい世界の連続だったことでしょう。
新しい世界に出会うたびに、成長し、人生の歩みを大きく進めてき
ました。
そして、
また新しい慶進の世界が創られてきました。
そこで、６期生がみてきた慶進の世界を語ってもらいました。

3rd
Stage

理科Ⅱ類

兼坂 雄太

れました。
先 生 方もその中の一つです。小学 校の頃は担 任の先 生がほとん
どの教科を教えてくださっていたのに 対 し、中 学 や 高 校では 各 教科の担当が決まっていることに驚きました。
とりわ け 印 象に残っている 先生は、中学時代に所属していたソ
フトテニス部の顧 問の石 原 先 生です。顧 問の先 生 という と、めったに来 ないものだという 勝 手 な
イメー ジを 当 時 持っていましたが、その先生は忙しい中頻繁に部
活に顔 を 出 さ れ、僕 達の指 導 を
熱 心におこなってく だ さいま した。顔の前でラケットを持って、目の前で先生が打ったボールを、目をつぶ らないよ うにボレー するという 恐 怖の練 習をしたこともありましたが、今となっては良い思い出です。
他にも多 くのものと慶 進で出会いましたが、この学校で過ごした六年間の思い出を胸に、大学という 新 た な 世 界へ進 んでいき た
いと思います。
東京大学

慶 進 生のみなさん、毎 日 学 校に行 くのは 楽 しいです か？僕 は六 年 間 ずっと学 校に行 くのが楽しかったです。慶進にはそう思わせてくれる最 高の仲 間 た ちがいます。
慶進中学校に合格してから入

重永

翔太郎

学 す る までの間、僕 の中 で 慶 進
は め ちゃく ちゃ勉 強ので き るエ
リート 集 団でした。しかし、みなさんも分かっているとは思いますがいい意 味で全 くそんなことはありませんでした。慶 進には、常に高い志を持った人、底なしの知識を持つ人、部 活 動に生きる人、
熱い人、す ぐに 空 気 を 変 えてしまう人など小学校まででは出会
わ な かった よ う な タイ プの人 がたくさんいたのです。そして僕はそんな仲 間た ちと過 ごすことで日々、知らなかった自分・世界に出会えました。
違 う価 値 観を持つ友 人との会
話の中で知る新しい自分、仲間と一つの目標に向かって努力してい
く過程で見つける新しい自分、人を好きになってみてはじめて知る
自分、いろいろです。そして、
こうやって様々なことを通じて知った
新 しい自 分・ 世 界はすべて今の僕という人間を構成する重要な要素になっています。
さて、慶 進 生のみなさん、そしてこれから 慶 進での生 活 を 始 め
る 新 入 生のみ な さ ん、慶 進 には
自分の知 らない自分・世界を知る出会いがたくさんあります。その一つひとつを 大 事にして、自 分の生きる上での糧にしていってください。

九州大学 工学部

慶 進で六 年 間を共に過 ごして6期生がみた慶進の世界
3rd Stage

9

常

惠喬

国際社会学部

き た 友 達 と 別 れ、大 学 生 と して新しい生 活を始 めよ うとしている今、感じることがあります。それは「人との対話が新しい世界との出会いを創りだす」ということです。
私が慶進で出会った友達は、中学 受 験を乗り越えてきたからでしょうか、自分なりの考えを持っている人が多く、自分とは考えが合わないと感じる人ほど自 分の見えない世界をみていました。当たり 前に聞こえるかもしれませんが、実はそのような人と話す時
こそ新しい発見があるのです。
私がみなさんに伝えたいのは、できるだけ多くの人と会 話を交えながら、色々な発見をし、自分の世 界 を 広 げていってほ しいということです。みんなと仲良くなれというわけではありません。ただ、考えが合わないから話をしな
いというのではなく、中高生である今だからこそ、みなさんには多くの人と出 会い、対 話し、そして得た広い世 界から自 らの目 標を見つけ、これからを過ごしてほしいと思います。
東京外国語大学

期生のみなさん、仲の良かった友 達と離れて慶 進に入 学 するのは、いろいろと不安もあると思います。
でも、大丈夫です。慶進では、多 くの友 達、先 生に出 会 え、様 々 な 行 事でいろいろなことを12

学 んで、今 までにはない「新 しい世界」を知ることができるでしょう。
六年前の私にとって、慶進の英語スピー チコンテス ト は一番 衝
撃的な「新しい世界」
でした。
です
が、
この出会いが私の人生を大きく変 えて、二 〇一五 年の春、私は東京外国語大学に進学することになるのです。
初 めて聞く先 輩た ちの美しい英語。正々堂々とした演説。私は深く感 銘を受け、「英 語をきれいに話せるようになりたい」と願うようになりました。それは英語というものに、恋をしたかのような感じでした。
そこ か ら 私 も 六 年 間 を 通 して、英 語の暗 唱 大 会 や 弁 論 大 会に挑 戦してきました。しかし、その中で 幾 度 と な く 挫 折 や 失 敗
を 経 験 し たことで、素 晴 ら しい教訓を得ることができたのです。
『失 敗は成 功のもと』ということです。
これは実によく聞く言葉ですが、本当の意味でこの言葉を体得 している 人 は 非 常に少 ないのではないでしょうか。新たなことに挑 戦 しな け れ ば、失 敗 はし ま
せん。しかし、失 敗をしなければ成功はないのです。
私はこのことを 真に実 感 してか ら、失 敗に臆 さ な くな り ま した。大 学 受 験 という 大 きな 挑 戦においても、何度も挫折しそうになりましたが、それを次への踏み石にして、また立ち上がってきたからこそ、合格を手にすることが
理科Ⅲ類
二木

寛之

できたのだと思います。
慶 進にはいろいろなことに挑戦する機会が多くあります。ぜひ
その機会を逃さないで、有意義な六年間を過ごしてください。
東京大学

私 は 中 学 に 入 り、す ぐにソフ
トテニス部に入部しました。
これは、私 が そ れ まで 所 属 して き た
どの集 団よりも、先 輩、後 輩の関係が密接だったため、うまくやっていける か 大 変 不 安 でし た。しかし、先 輩 方 は 卒 業 さ れた 今でも先 輩と聞くとその人 達を思い
出 すよ うな素 晴 らしいメンバーが揃っており、私は中 学一年 生の間、大 変 充 実 した 部 活 動 を 行 うこと ができました。それだ けに、
自 分 が 中 学 二 年 生に進 級 する
際、そ れ ま で 後 輩 で し か な かった自 分た ちが先 輩になるのだと意識すると、「自分も先輩方のよ
うに後 輩の良い手 本にならなくては」という プレッシャーを 感 じていま し た。結 果、中 学 二・三 年にかけて厳 しいばかりの先 輩となってしまいました。
私 は 中 学の部 活 動 を 通 し、縦の人 間 関 係について学 ぶこと ができたのではないかと思います。
また、私 は 慶 進 高 校に進 学 した 後 も 高 校のソフトテニス部に
二 年 生の夏 休み前まで所 属していました。高 校の部 活は、アド バ
ンスコース、グローバルコースの国際教養学部宮本 歩実

生 徒 と 合 同で、学 校の日 常 生 活
では 他のコースの生 徒 と 接 する機会は多くないため、同級生といえども初対面の人達とほぼ部活でしか会わないことになり、それゆえに今度は横のつながりについて考 えさせられること が多 くありました。
このように私は部活動を通し、テニス だ けでな く、人 間 関 係 も学びました。そしてそれはこれか
ら私が社 会に出て行くにあたり
最 も 重 要 なものなのではないかと思います。
国際教養大学

私が慶 進で出 会った 新しい世界、それは「英語スピーチ」
です。
始 めてみよ う と 思った きっか
けは、中 二の春にニュー カッスルの高 校 生 が 来 校 し、体 育 館で交流会が開かれたときのことです。
元 々 洋 画や洋 楽が好き だった私
は、オーストラリア人の生徒とたくさん話をしたかったのですが、当 時の私は話しかける勇 気も英語力も持っておらず、大変悔しい
思いをしました。その悔しい思い
が、第一回 校 内スピーチコンテス
トに参加するエンジンとなり、それからの私の慶 進 生 活 を一変 させました。
ネイ ティブスピー カ ーである
パーキン先 生と練 習 する最 初の頃 は、英 語で自 然に会 話 する 先
輩 方の姿 を 見て、本 当 に 私 にできるのだろ うかと不 安になりました。しかし、練 習を重ねるう ちに、先生の話すことが理解できるようになり、
スピーチコンテストで三位に入賞したことは、私に大きな勇 気と自 信をあたえてくれました。「あんなに大 勢の人の前でスピーチできたのだから、他のこともできるはずだ！」と前向きな気持ちになり、のちの五年間の慶 進 生 活 は 生 徒 会 や 英 検、アメリ カ 留 学 な ど 多 くのことにチャレンジすること ができた 充 実 した時間となりました。新入生、在校生のみなさん、六年間は長いよ
うで、短いものです。何 か自 分 を
成 長 させるものを 見つけてください。そして、それを 続 けてくだ
さい。そ う す ればきっと「新 た な自分」にも出会えるはずです。

◀ 上 段 左から 重 永くん・兼 坂くん・榎くん・
二木くん 下段左から井上くん・常さん・
宮本さん・石田くん

6 期生の慶進
平成26年度卒業

立教大学 社会学部

大輔

田中 翔

山口大学 工学部

壹岐

S E R I E S Ⅳ ｜ T h e Ta l k i n g w i t h s c h o o l m a t e . . .

同窓生

数学科

増井健人先生

10
6期生の慶進

今春、慶進中学校・高等学校を６期生が卒業しました。
６期 生が私にとって初めての中 高一貫コース
であり、３年 間 担 任として教 科 担 当として関わることができた特別な学年です。
この三年間、多くの驚き、発見、感動を彼らからもらいました。
一
人一人がとにかく何かに一生懸命でした。勉強はもちろん、部活、生徒会、行事（遊びも？）などその種類は様々です。個々で取り組む勉強では、継続して努 力する力を持っており自 己の目 標（ 意志）をしっかり持っています。
また、行事などみん
なで協 力するものはその団 結 力を発 揮し、短 時間で高いクオリティをみんなが追求します。行事がある度にその完成度に感動し、「６期生はすごい！」と三人の担任が何度も言い合い、感心しました。
６期生とは？と聞かれ真っ先に思いつくことは、やはり「勉強に対する競争意識が高い」
ことです。模 試（ 授 業 中のテストも）に対する意 識が非 常に高く、各 自が目 標を持ち模 試にすべてを懸けて望む姿は、試験監督をしながら鬼気迫る
緊 張 感をひしひしと 感じるほどでした。だからこそ彼らはその結果を大切に受け止め、次に生かすことができたのだと思います。
十年後、二十年後、彼らは何処で何をしているのでしょう？想像するだけでワクワクします。
いろいろなことが無 限に想 像できます。この六年間で培ったことを土台にして自分の夢に向かって真っ直 ぐ 突 き 進んでほしいです。彼らはきっと 夢を 掴み、それぞれの舞 台で社 会に貢 献してくれることでしょう。
担任 増井 健人

6期生の慶進

11石 田くんと 井 上くんにも加わってもらい、お話しを聞きたいと 思います。（※９ 頁に写真掲載）
みなさんは慶 進の世 界をすべて見てきましたが、新入生に 慶 進でど んな「 慶 進の 世界」
を見て欲しいですか？
田中 「たくさんの新しい仲間と出 会 うこと」により「慶進の世界」を見て欲しいと思います。みんなそれぞれ違う
目 標 や 個 性 が あ り、僕 自 身が考え方など、大人になったを 俯 瞰 して見 られるよ うにと思いますし、
いろんなこと間に出 会 えたからだと思いなったことは 素 晴 ら しい仲

石 田 「 先 生」とい う「 慶 進ます。

ま す。僕 自 身、先 生との出 会の世 界」を見て欲しいと思い

く広がりました。例えば授業

いか ら「新 しい世 界」が 大 きで、授業内容からそれた場合
でも、自 分 が 疑 問に思い、調べていくと ま た 違 う 見 方 ができたりして、新しい見方がに世界史の末冨先生は、今起できるようになりました。特きている 事 柄 な どに繋 がりのあること を 話 してく だ さるので、ニュースを見ていても「これはあのことだな」とか、「昔こういうことがあったから 今こうなっているん だ」と思うことがありました。
壹 岐 「 修 学 旅 行」か ら「 慶進の世界」を見て欲しいと思います。それまで僕はあまり海外に興味がなかったのですが、高校２年生のときに修学旅行で訪れたマレーシアの学校での交 流で、いろいろな宗教 や 文 化 を 学べて世 界 が広がりました。動物園のナイト
サファリの規模やマレーシアの人たちの服装などから、世界には 知 ら ないこと がた く
さんあると感じました。
井 上 「 た く さ んの 人 と 関
わ る こ と」か ら「 慶 進 の 世界」を 見 て 欲 しいと 思 い ます。慶 進に入 学して、僕の小学校の全校生徒の人数が慶
進では一学 年の人 数であることに驚き、
一気に人との関
わ り が 増 え ま し た。ま た 高
校生になってからは、生徒会執行部に所属し、他のコースの人 達 と 関 わ り、視 野 が 広がりました。

みなさんはサッカ ー 部に所
研 究 し、自 分 自 身 が 研 究 し属していましたが、中学校のたいことを探していかなくて部 活はどういう 世 界でした
はいけません。今はまだ漠然
か？
と 社 会 学 を 学 ぶことしか考石 田 得 意ではなかったス
えていないので、大 学でた く
ポーツが少しだけできるよさんの経 験をしていく中で、
うになりました。
自 分の可 能 性や自 分が本 当
井 上 部 活 が ある か ら、勉に学びたいことを見つけてい強も頑張ろうという意気込
きたいです。
みになり、良いストレスのは
石 田 世 界 中の人と 関 わっ
け口になりました。
てい く 中 で、否 定 的 に な ら
田 中 いい仲 間を得 られたず、広 く 見て 深 く 知 る よ うと思います。クラスの仲間とになりたいです。
は ま た 違い、六 年 間 同 じ ク
井 上 高 校で縛 られてきたラスにな らなかった 人 と も分、
とにかく自由に過ごした部 活を通して深い繋がりにいです。（笑）
なりました。
壹 岐 慶 進では知 識 だけで部 活には 入 部して欲しいで
はな く、人 間 関 係 も 学 び ま
すか？
し た が、こ れ か ら 行 く 工 学
田 中 そ うで す ね。辛いと部でもたくさんの人と協 力
きに頑張れる忍耐力は受験
し合い、自分に足りないものにも必要なので、そういうのを 補っても らいつつ、社 会にも 部 活では 培 えるのでぜひ役 立つものを 作 りたいと 思入部して欲しいと思います。 います。
最 後 に、み な さ ん が こ れ か
みんなに 共 通しているのはら 見る「未知の世界」に対し 「 新 しい 世 界」＝ 人 と の 出てどんなこと を 期 待してい会いですね。
ますか？
では、新入生にひと言お願い
田 中 社 会 学 部に進 学 するします。
全 員 迷いつつも 進 んでくので、世 界で起こっているた
ださい。
くさんの出 来 事 を 多 角 的に

12

｜お｜知｜ら｜せ｜医学部・理工学部（2）

文学部

薬学部・理工学部

※
（

東京大学

大阪大学
九州大学

国際教養大学
東京外国語大学

慶應義塾大学
国際基督教大学

早稲田大学

上智大学

東京理科大学
経済学部・工学部（2）

国際社会学部

教養学部

外国語学部

小さな本箱
第4回

法学部

医学部

6期生の主な合格先

理科Ⅲ類（2）
・理科Ⅱ類

体験ツアー
体験ツアー
慶進中学校 学校説明会
サイエンス・クリニック

5月23日㈯
6月27日㈯
7月11日㈯8月8日㈯国際教養学部

放課後の慶進中学校・高等学校は、部活動や課外
授業、生徒会活動などが行われ活気にあふれています。
そんな学校の中でも、黙々と目の前のことに没頭す
る生徒がいる場所があります。
それは
「図書館」
です。
この場所で生徒が見ている世界は、数学の世界、文学の世界、哲学の世界と様々です。
この図書館からも社会への扉が開いています。

神戸大学

図書室
）
がない場合は１名o
La Ph to de Keishin｜大｜学｜合｜格｜速｜報｜
平成27年度

）内は人数。
（

慶進でお会いするのを楽しみにしています

英語科

村尾

美奈先生のおすすめ

ダニエル・キイスるようになる︒知 能が高くなることで彼は幸せにはなれなかった︒
チャーリ ー を 含 め 作 中の 人 物たちは︑常に自 分と 相 手の知 能レ
ベルが違うことを理由に拒絶し合う︒自 分と 異なるものに対する 彼らの恐 怖 心は︑この作 品を 読んだ
学生時代の私の内面をえぐってきて︑自 分の中の同じ感 情と向き 合わせた︒異物への恐怖心のためにそれを 排 除し 安 心しようとして︑差別や偏 見が生まれることもある︒
他者を受け入れなかったことによる 数 知 れない悲 劇 を 過 去 も 現 在
も私たちは認識しているはずなのに︒
きれいごとかもしれないがバベルの塔の破 壊 がもたらしたものは︑
私たちを 分 断するものではなく︑異なるものを受け入れて共感する心を養うチャンスであると信じたい︒
そして︑慶進生には他者に共感する心を養いつつ︑チャーリーを含む 全ての人にとって住みやすい世
界をつくろうという意識を持ちながら知力︑学力をつけてほしい︒

アルジャーノンに花束をチャーリー・ゴードンは知的障害を抱えながらニューヨークのパン屋で働く 歳の青年︒同僚たちによるからかいを友情の証と捉えている︒
そんなチャーリーが大学の教授た
ちから脳の手 術を受け︑数ヶ月のうちに彼らを凌 駕する天才となる︒
しかし 知 能 が 高 まっていくにつれ︑友情の証だったはずの周囲の人間たちの言動が自分をあざけっていた行為であること︑そして愛 されていると思っていた母親から拒絶されていたことに気付く︒
その後︑自分と同じ手術を受け天才となったネズミのアルジャーノンの知能が退行し始め︑彼は自分の身に起こる未来を察知し︑絶望する︒
彼 が手 術を 受 けることを 決めたのは︑知 的 水 準が上がればみんなが
もっと自分を好きになってくれると考えたからだ︒
しかし実 際は知 能が高まることにより︑周 囲の人 間に対する不信感を募らせ︑彼らに劣等感を 感 じ さ せる よ う な 発 言 を 繰 り 返し︑孤立していく︒
そして彼のことを
本 当に心 配する 人たちさえ 拒 絶す

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