大 阪 中 華 學 校

學 校 通 訊9 月号 第 172 号 2017 年 9 月 25 日出版

東京橫濱大阪三僑校國語演講觀摩交流會（2017.9.15）
發 行處

學校法人

大 阪 中 華 學 校〠 556-0012 大阪市浪速区敷津東一丁目八の十三TEL：（０６）６６４９­６８４９（教職員室 )・６６４９­３６５５（校長室 ) FAX：６６４９­３６５４[ 網頁 URL]�http://www.ocs.ed.jp/ [E-mail]�ocs@ocs.ed.jp

學校通訊

十月

第 172 号

學⑴ １０月２∼１５日⑵ １０月���９日⑶ １０月１０日⑷ １０月１４日⑸ １０月１８∼２０日⑹ １０月２５∼２７日⑺ １０月２７日⑻ １０月２９日

2017 年 9 月

校

行

事

2018 年度新入生報名體育日��休假
慶祝建國 106 年雙十國慶����休假
教學參觀、家長會
中間考試（下午停課）
小六畢業旅行
全校秋季遠足2018 年度新生面試

十一月⑴ １１月１日
更換冬季制服⑵ １１月３日
文化日
休假⑶ １１月１０日
國語演講比賽（下午照常上課）⑷ １１月１２日
國父誕辰紀念日⑸ １１月２０日
全校日文作文比賽⑹ １１月２３日
勤勞感謝日
休假⑺ １１月２９日∼１２月１日 第二學期期末大考◇義捐消息◇

K

1.�東京橫濱大阪三僑校國語演講觀摩交流會寄附金������台北駐日經濟文化代表處������������������8 萬円（圖書卡）�
������池平美香女士���������������������������������5 萬円
������俞秀霞女士������������������������������������3 萬円
在此深表感謝i

學校通訊

第 172 号2017 年 9 月

消息⑴ 本校小 5 至中 3 同學參加教育部 2017 年國家華語能力測驗。其中入門
基礎級應考人數 26 名、合格 24 名，進階高階級應考人數 35 名、合格
29 名，流利精通級應考人數 23 名、合格 15 名，成績優異。
⑵ 華僑救國聯合總會一行，於 7 月 26 日由鄭致毅理事長率領蒞校訪問。�
聽取校長陳雪霞校務簡報及進行會談，�並參觀了校園環境，瞭解本校推展華文教育成效。
⑶ 本校附設中國語班鄭晶心、陳韻琪老師，長年致力海外華文教育，傳揚中華文化，各榮獲僑委會吳新興委員長頒贈海外服務屆滿二十年、十年優良教師獎狀、勳章及獎勵金，深表祝賀。
鄭晶心 老師︵ 服務滿二十年 ︶ 陳韻琪老師︵ 服務滿十年 ︶鄭致毅理事長︵ 中 ︶一行蒞校訪問1

東京橫濱大阪三僑校國語演講觀摩交流會����� 今年由本校主辦，第九屆海外漢字文化節日本地區三僑校國語演講

觀摩交流會，於9月15日上午9時假學生活動中心三樓國華堂舉行。
東京代表處王東生組長、大阪辦事處陳訓養處長等多位僑界代表及嘉賓應邀出席觀摩交流盛會。本校選派中三劉 俣 彤、中二江鎮宇、中一道上百惠、小六蔣 惟、小五佐野裕樹、小四長尾奏花六位同學代表
參加。三僑校同學個個演講生動，表現出色，同時會中本校小一至小
三的同學也表演了精彩的教學節目，獲得與會來賓熱烈的掌聲，觀摩
交流會於12時圓滿結束。
此次活動除了發揚尊師重道精神、復興中華文化主要宗旨外，對
於推動海外華文教育甚具助益，同時更增進了三僑校間交流互動，意義實為深遠。

校長、來賓及本校參加同學合影（2017.09.15）
2

中二 江�鎮宇︵ 校園生活記趣 ︶中一 道�上百 惠︵ 發揮 自己的長處 ︶小三�滿江紅小六 蔣� ���惟 ︵��清潔的重要 ︶活動花絮

小二�快樂的豐收祭
中三 劉�� 俣 彤 �
小五 佐
��野裕樹︵ 老師的話 ︶ ︵ 我最在乎的 友情 ︶
…

3

恩
恩

小四 長�尾奏花︵ 運動的好處 ︶小一��數星星2018 學年度新生入學案內
提昇學生華語、日語及英語文基礎、培養學生倫理道德觀及
國際觀，造就優秀國際人才是學校的教育宗旨，是我們華僑
子弟發展身心和求知的學園，歡迎適齡學童報名入學。
＊ 十月二日起受理報名＊ 十月十五日報名截止
＊ 十月二十九日面接＊ 十一月二日合格發表-------------------------------------------------------------------------------------------※ 2017 年 11 月 22 日以前繳納入學金。��（在校生免繳）����2017 年 12 月 12 日量訂制服，辦理入學手續。���
�����（變更時另行通知）校友
園地

大阪中華学校校友会クラス幹事

屆
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
—
蘇建源 郭義男
10 劉忠耀胡明信
王保義
戴天鴻 劉京子 張章宏
20 劉恩明 王孝壽
許智英 卜永和30 張文清陳志聰 李明聰 蘇琢邦 楊知美
40 林學謙楊秋芬 洪政煉 李佑靉
吉田知幸 陳相宇
50 清水寰宇
60
70

4

中學部夏季宿營5(2017.7.15 〜 16）－奈良県吉野宮滝野外学校－

夏令營活動剪影臺灣東海大學來校舉辦暑期中文營 (2017.7.19 〜 21)6

7

暑期輔導班生活剪影
國立臺北教育大學來校舉辦暑期班 (2017.7.24 〜 8.25)

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9

學生
園地

暑假讀書心得報告
小三 藤田悠太

書名：小查的桶船
作者：趙銀晶出版社：聯經出版事業股份有限公司
出版日期：2009年9月
大意：
這是關於泰國水上市場的故事，主角的名字叫小查，他是一個小男孩。他的家族在水上市場賣湯麵，媽媽煮好湯麵，小查就在桶船裡將麵送過去，賣一塊錢。小查划著桶船移動速度很快，常常把客人嚇一大跳，害得賣的東西掉到河裡，他實在是一個調皮的孩子！
有一天，黑貓突然偷走了一件裙子，隔天偷走了一頂帽子，再隔天又偷走了一綑紗線，
然後又偷走了一條魚。所有的商家都失去了耐性，非得抓住那隻貓不可，可是不知道要怎麼抓住那隻黑貓。最後只有小查可以划著桶船到那隻貓住的又長又黑的下水道裡頭。雖然小
查有一點兒害怕，但他還是勇敢的將桶船划進那條水道裡，黑暗中有樣東西閃閃發亮，他一看，正是那隻黑貓站在他面前，可是再仔細一看，他被嚇到了，旁邊竟然有三隻可愛的小貓
咪。一隻小貓咪睡在那件裙子上，一隻小貓咪在玩紗線，另一隻和媽媽一起瞪著小查，在水道裡發現貓咪一家人，小查覺得很有趣。小查從水道出來後，告訴大家黑貓跟三隻小貓咪的
事情，為什麼那隻貓會偷走一片裙子、一頂帽子和一綑紗線，大家了解後很感動，就不再追究，各自散開了。
感想：
泰國是一個有很多水道的國家，所以有水上市場。我沒有看過水上市場，有機會我也想去看看水上市場，還要買很多水果，我也想去看看那裡住滿勤勞又有愛心的人們的地方。
小四 張 馥 宇
書名：神奇藥水
作者：黃登漢出版社：螢火蟲出版社
大意：
寧靜的小鎮，搬來了一位老先生，老先生每天都在實驗室裡工作，發明各式各樣的藥
水。他發明了跳高藥水，可以讓喝的人跳得很高，甚至可以跳上雲層，可是卻不知道該怎麼降落。接著，他又發明了快樂藥水，快樂藥水可以讓人們都開心，但是當朋友在講傷心的事
情時，喝了藥水，反而一直在笑，很失禮，所以開心藥水也失敗了。最後，老先生發明了生髮水，生髮水可以讓頭髮變得很多，但沒想到他還是失敗了，生髮水變成脫毛水，讓人變成
一個大光頭。老先生很難過，後來發現脫毛水可以把羊的毛皮脫光，讓農場的人工作變得輕10鬆方便，所以他的發明得到金牌了！
心得：
我讀了這本書後，學到了不要輕易放棄任何一件事，因為我常常遇到失敗就會馬上放棄。老先生沒有放棄，失敗了就再重新做。我還覺得老先生的朋友們都很關心他，比方說：
老先生昏倒時，朋友就幫忙叫救護車來。還有老先生很親切，像老先生去散步時，他會和遇
到的每一個人打招呼。
希望老先生可以再做更多的方便藥水，讓我們的世界變得更方便。老先生，加油！
小五 船井皓貴
書名：人生是什麼呢？
大意：
這本書的第一個主題說:怎樣才能得到幸福呢？它說：「幸福是人生中最重要的事，也是
大家努力追求的目標。」有些人認為只要擁有名氣，或是實現心中的夢想，就能得到幸福。
然而，你真的必須不斷地尋找，才能確定自己已經得到幸福了？幸福真的如此重要嗎？
第二個主題說：你想要成為冠軍嗎？它說：「毫無疑問的，只有找到自己的興趣與專長，你的願望才能成真…」
這本書的總結是：擁有創造性思考，一點都不難！
感想：
看完這本書之後，我也開始思考：我也想成為冠軍嗎？而我又想成為哪樣的冠軍？是在
學業成績上？還是足球比賽上？我認為不一定是要追求大家所看到的冠軍，而是要追求自己內心的冠軍。只要是有認真努力過後的結果，我就是自己的冠軍；只要能夠知足，就能感到幸福。
小六 長谷川圓佳
書名：一把沒有主人的雨傘
作者：林良
大意：
一天晚上，有一個中學生從台北搭火車回桃園，但是它沒有帶雨傘，很擔心回不了家。
雨下得又大又急，在這個時候，聽到一個陌生人說：「等一等，我這裡有傘！」中學生趕快
躲到雨傘下。兩個人一起走，到了陌生人的家，陌生人說：「我到家了。你把雨傘帶走，也趕快回家去吧！」中學生說：「真謝謝您借我傘！」陌生人笑了笑說：「這把傘不是我的，
它是一個陌生人給我的，放心把雨傘帶走吧。如果你也能用這把傘幫助別人就更好了。」中學生聽了，心裡很感動。
不久，中學生也到家了，他在門口站了一會兒，就把手裡的傘交給一個淋雨趕路的人了。
感想：
我覺得這本書的內容很好，因為看完這本書後，我覺得這個世界總是有一些心地善良的11

人，所以我也希望自己可以變成善良的人，做很好的事，成為一名可以讓大家感覺到溫暖的
人。就像書中的陌生人和中學生一樣，受到別人的幫助以後，又繼續把這份恩情傳遞下去。
讓這把「沒有主人的傘」，變成愛心傘，協助需要的人，讓受到幫助的人內心充滿了溫暖。
如果大家都可以互相幫忙，互相感動對方，那會是多棒的事！
中一 刁 宇 鴻
這個暑假我讀了一本名叫「童年」的書，作者是俄羅斯的高爾基，是一部長篇小說。
小說中的主人公阿廖沙的生活環境是令人心酸的。他三歲時父親病逝，之後便與母親來
到了外婆家。外公是一個性格粗暴，自私的小染坊主，兩個舅舅也同樣粗暴，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣一個惡劣的家庭中飽受虐待，外公經常痛打外婆與孩子們。有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病一場。在這樣的環境下，誰會不覺得痛苦和不安呢？
生活在這樣的一個家庭裡，阿廖沙的心會不會也被玷汙了？所幸，他的身邊也有善良的祖母，她給了阿廖沙信心和力量，使他看到光明和希望。
外婆用她的愛去撫慰了阿廖沙心靈上的創傷，教他做一個正直的人。當然，那個善良、樂觀，富有同情心的好朋友小茨岡，也同樣教會了他如何面對生活的困境。
高爾基在開頭就寫到：有時連我自己都不相信，竟會發生這種事，有很多事我想辯駁否認，因為在那一家子蠢貨中，殘酷的事太多了。在這樣黑暗的另一邊，也有一種叫做光明的東西在隱隱發光。所以，高爾基又感慨地說：外祖母一出現，就把我叫醒了，把我領到了光
明的地方。是她對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量去應對困苦的生活。
我讀完這本書以後，覺得與廖阿沙的遭遇相比之下，現在的我們都是幸福的。從小就受到父母的呵護，但年幼的我們總還常常身在福中不知福。我們就像生活在人間天堂，不用對
生活擔憂。人生難免會有一些事會令你感到絕望，但只要你能一直保持著不滅的信心，即使你眼前再黑暗，即使你的生活再悲傷，只要你能堅持讓自己做一個善良、樂觀，有同情心的人，那麼，你一定會贏來生命的輝煌！
中二 王 悅 含
書名：圍城
作者：錢鍾書
出版社：人民文學出版社
出版日期：1980年
大意：曾經在我小學時期，我便早已拜讀過錢鐘書先生的《圍城》，但我當時只是帶著所謂名書的名號前去欣賞。奈何那時候能力有限，懵懵懂懂硬著頭皮讀了三分之一就棄之一旁。
在我漂洋過海來到日本之前，我念他名聲響亮，便也將他打進行李裡來到日本。
可惜來到日本後我學業繁忙，無暇捧讀閒書，直到暑假才得以又翻開一次。這一次，才算是真真正正，由內而外啃透了他。簡單來說書中的內容，便是錢鐘書描寫了——比特海
12歸的假博士，一個典型中國舊知識份子——方鴻漸。他有著幾分才氣便洋洋得意，但底蘊不足。在歸國乘船時，被鮑小姐幾句所謂的甜言蜜語便掠去了心神，不知東南西北。下了船就
又跟唐蘇小姐開始了新一輪的周旋，他自知他所愛的人為唐小姐，卻在蘇小姐猛烈攻擊的漩渦下半推半就的受著，優柔寡斷，沒有自己的決定。甚至在蘇小姐與他在月光下談情說愛也逆來順受。而唐小姐是雙方心中的理想青年，雙方的最愛，而卻因為自身心中所謂的理想而
擦肩而過，不成鴛鴦。
在這段沒有硝煙的戰爭結束之後，抗戰開始，方家逃難來到上海內地，在昔日情敵趙辛楣的推薦下，輾轉漂泊來到內地三閭大學。但由於方鴻漸性格上被動，意志不堅定等等他又
陷入了新一輪的糾紛，也就是新的圍城中。在這裡，一干學者粉墨登場，各式各樣的形象讓
人目不暇接。最後在青年助教孫柔嘉這個怯生生卻又有心機的女人所佈設甜蜜圈套下，方鴻漸終於淪陷，抱著尋到了一個不好又不賴的妻子心境，與孫柔嘉訂婚。
在返回上海的途中，兩人結婚，此時的他們正面臨著失業的危機，結婚的喜悅未給他們帶來分毫。兩人途中不斷的爭吵，開始有了衝突，但在趙辛楣的幫助下尋得了一家報館任職。故事的最後，方，孫的衝突在前者辭去報館的職務時徹底爆發….因為方鴻漸渴求沖出上海圍城，希望去找身處重慶做官的趙辛楣謀取職務。但可想而知結果必將坎坷，不知路在何方。
在整本書中，錢鐘書先生捨棄了金玉的外表——華美的詞藻，以最簡單易懂的語言組成
了警言妙語，將方鴻漸這個人的經歷穿插起來。我相信許多人在閱讀完圍城這本書後都會有屬於自己的一份感想，少年有少年的，壯年有壯年的，中年有中年的，而老年又有老年的。
我的感想是，不論身處於任何環境中都不應動搖，不應軟弱如同藤蔓依附在枝幹上，應當具有自己的思想，努力向上萌發，開拓出獨屬於自己的一片天地，不成為任何人的附庸。

＜読書感想文＞
あぶないおふろやさん
小二 大内子廉
しゅやくはヒデとコウとノブとマルとタクです。
５人はたんけいたいで、まぼろしのぎょじんイセン・セババをさがしにおふろやさんに行きました。たきにうたれたり、はげしいながれにたちむかったりして、とてもあぶなかった。ドクのぬまにも行きました。それでもがんばってすすんで行きました。
もぐってイセン・セババをさがしていると、「こら！ ふろやであそんだらダメ。
」と、大きなこえがした。ついにまぼろしのぎょじんがあらわれた。こわかったけど、みつ
けてうれしそうでした。５人がぎょじんに見えてたのは、おふろにゆっくりしにきたおじさんでした。
13

ぼくもおふろやさんが大すきで、ひろいおふろに入ると、ばたばたしてみたりおよぎた
くなります。だけど、イセン・セババにおこられたくないから、しずかにしようとおもいます。
ちょっとだけタイムスリップ
小二 一ノ瀬友南
わたしは、図書かんで本をさがしているとき、「ちょっとだけタイムスリップ」という本がおもしろそうだったからかりました。中みがほんとうにおもしろかったから読書かんそう文にしようと思いました。
ゆうとくんは、ことしの夏休みにおじいちゃんがいる竜ケ浜に行きました。そこで、ゆうとくんが帰るとき、おじいちゃんが、「いもうとのゆみちゃんに、サクラ貝をあげるんだぞ。
」と言ってたけど、ゆうとくんは友だちのゆきなちゃんにサクラ貝をプレゼントしました。
クララスメイトから、「どこの海に行ったの。
」と聞かれて、ゆうとくんは、「ハワイ。
」と言ってしまいました。さらに、十回も行ったとうそをつきました。けっきょく、ゆうとくんのうそは、どんどん大きくなりました。
でも、ゆうとくんは心の中でうそをつくことはよくないと思いはじめました。かみさまにおねがいして、タイムスリップして時間をもどしたい。もし時間をもどしてくれたら、お父さんの言うことを聞くし、お母さんの言うことも聞く。しゅくだいだってちゃんとやる。かみさま、どうか時間をもどしてください。
たんにんの春田先生にこくはくして、今まででいちばんゆうきをだして、クラスメートにうそをついたこと、あやまりました。
わたしは、うそをつくのはやらないほうがいいと思いました。わたしもうそをつくけど、うそが大きくなる前に「うそです。
」って言うことにします。
おおかみと七ひきのこやぎ
小三 徐 嘉 佑
ぼくは、ドイツの「おおかみと七ひきのこやぎ」の絵本を読みました。この本は、こやぎのおかあさんがおおかみをたおして、七ひきのこやぎたちをたすけてあげたストーリー。
このストーリーの中でおもしろいところは、おおかみがやぎのいえのドアをノックして、おおかみのガラガラごえで、こやぎたちにばれたところです。つぎにおおかみの黒い足をみつけて、こやぎたちにまたばれました。おおかみはいえにかえり、こむぎをぬりこんで白くして、またこやぎのいえにいきました。こやぎのおかあさんははさみをとってきて、おおかみのおなかをジョッキンと切って、こやぎたちをたすけだしました。
おかあさんのいいつけを守ることの大切さと、おかあさんが子どもをおもう愛の強さを感じていました。
14ぼくも、これからママのはなしを聞くことにきめました。おかあさんは、いつも仕事をしていてくろうしてます。おかあさんはぼくを愛してくれて、ぼくもおかあさんのことを愛しています。おかあさんありがとう。
うまのディジーとねこのルイジ
小三 川端杏奈
うまのディジーが散歩中に耳がかけたルイジと会いました。おたがい気が合うと思って友だちになり、一緒に散歩をつづけました。
つぎの日、二人はけい馬場を見つけてさんかしました。ディジーには、とても自信とゆうきがありました。でも、さわがしいからだんだん不安になりました。だから、ルイジはさい眠じゅつをかけました。ドン！ディジーは、さい眠じゅつのおかげでほかの馬を引きはなし、風のようにゴールをかけぬけました。１位をとったディジーたちは、ありったけのにんじんとつめたいミルクをもらい、散歩にもどりました。二人は親友を見つけたのでした。
おもしろいなと思った部分は、池でディジーの口がニューとまがっていることを、証明したのがおもしろかったです。この本を読んで思ったことは、おこらないといいことがいっぱいあるということです。
あと、自分で頑張ってやることは「いやだな。
」「こわいな。
」と思うのではなくて、楽しくすることが一番なのだと分かりました。たとえば、おなかが大きいとか、鼻が低いとかの見た目よりも、なかのせいかくやたいどがだいじで、自分のいい所をみつけてのばす
ことが、ずっと重要なのです。自分の見た目を気にしなかったおかげで、ゆたかでしあわせのライフをすごせた人もいっぱいいるんだなって思いました。この本はいい本だなって思いました。
「レンタルロボット」を読んで小四 長尾奏花
私は図書館で、「レンタルロボット」という表紙を本棚で見つけ、どんなロボットをレンタルするんだろうと気になったので、この本を読んでみることにしました。
ある日、弟が欲しかった主人公の健太は、学校の帰り道に見た事のないお店があり、入ってみると、店員さんに「このお店の電光掲示板は、ロボットが欲しい人しか見えないんですよ。
」と言われ、今持っているお小遣いを全て払って、「ツトム」と言う名の「弟ロボット」を買いました。念願の弟ができて、楽しい毎日かと思ったら、お兄ちゃんになった分、我慢しないといけない事も増え、特に頭に来た時は、「お前なんかいらない。お店に返すぞ。
」と脅したりするときもあり、ついに我慢できなくなった健太は、ツトムの手を掴み、前にツトムを買ったお店に行き、「このロボット返します。
」と言って、帰って行きました。そして、ツトムを返して何日かたったある日、健太の机の中からツトムからの手紙が入っている事に気付き、見てみると、
15

「ぼくはきょう、おにいちゃんをすごくおこらせてしまったよ。きっとおみせにかえされてしまうね。そしたらぼくは、おにいちゃんのことをわすれてしまうよ。だからこのてがみをかくよ。ぼくはおにいちゃんにあえてよかったよ。おにいちゃんと、いっしょにいら
れてうれしかったよ。ほんとうは、もっといっしょにいたかったけど。おにいちゃん、ぼくをおとうとにしてくれてありがとう。ぼくのことわすれないでね。おにいちゃん、だいすき」と書いてありました。
私は、この本を読んで一番感じた事は、人を脅す様なことをしてはいけないという事です。なぜかと言うと、ツトムは健太に何度も「お店に返すぞ」と脅かされている場面を読んだ時、ツトムの寂しい気持ちや、いつお店に返されるのか分からなく、いつもハラハラしている気持ちがとてもかわいそうでした。私も時々、弟に強い口調で怒ってしまう事があるので、弟が同じように感じていたらどうしようと思いました。
私が次に気になった事は、健太が学校の帰り道に見つけたロボット屋さんです。どのくらいの大きさなのか？他にどんなロボットがあるのか？など、気になる事は沢山あるけれ
ど、沢山ロボットがあったとしても、健太はツトムしか見えなかったのではないかと思いました。私も弟が居ますが、心の中で思っている弟は、一人しかいないからです。
この本を読んで、弟がもし居なかったら、今どんな生活をしていたんだろう、弟がロボットだったらどうしようなど、今までの私は考えもしなかった様な事を考えさせられました。そして、弟が居て大変な事が、弟が居て良かった事と同じくらいあり、弟が嫌になる時もあったけれど、この本を読んで、改めて弟が居て良かったなと思いました。
最後に、弟にも、お姉ちゃんが居て良かったと思って貰えるように、仲良く成長して行きたいです。
「心が叫びたがってるんだ」を読んで小六 蒋 惟＜あらすじ＞・・・むかしむかし、あるところに、とてもお喋りでとても夢見がちな女の子「順」と言う子がいました。そのお喋りで、家族がバラバラになってしまいました。
それから「順」の前に、玉子の妖精が現れました。その玉子は順のお喋りを封印してしまいました。それ以後、順は喋らなくなってしまいました。
順が高校２年生になった頃、「地域ふれあい交流会」が順を変えることになりました。
地域ふれあい交流会の実行委員に選ばれた４人は成瀬順、坂上拓実、仁藤菜月、田崎大樹でした。４人はそれぞれ本当は叫びたい気持ちを抱えていました。
地域ふれあい交流会では、順が作った物語でミュージカルをやることになりました。みんな一生懸命練習しました。当日、順がいなくなっていました。いつも忙しいお母さんが見に来てくれていました。順のお母さんは、順が喋らない子って、周りの人に言われていたので、順が主役だったので見に来てくれました。でも、順はどこかに行ってしまいました。順はお喋りすぎて、心がお喋りすぎて、心の中の玉子に閉じこめられてしまっていたのです。
拓実は順を探しに行くことにしました。なので、順と拓実の役は他の子が代わりにやっ16

てくれました。拓実は思い付く所を全部探しまくりました。でも、どこを探してもいない
ので、拓実は考え直しました。たしか・・・すべての始まりは山の上のお城。拓実は急いでそのお城に行きました。そこに着くと、もう閉店していたので真っ暗でした。足跡があったので、拓実はそれをたどって行きました。すると、順がいました。
拓実は舞台に立ってもらいたかったので、「成瀬順！本当は玉子なんていないんでしょ！」と順に言いました。順はそれを信じたくなく、「違う！」と言い返しました。
拓実は順に言いました。
「成瀬の気持ち、全部言って！」
すると、順が「ダメ、言葉は人を傷つける。
」 拓実が「俺は傷ついてもいい。
」
そしたら、順は、心の中に閉じこめてあった気持ちを全て叫びました。
そうすると、順は舞台へ行く気持ちになりました。学校に着くと劇は中盤を過ぎていました。でも、クラスのみんなはやさしく迎えてくれました。
順は、少女の心の歌声として、舞台に立ちました。最後はみんなの合唱でこの劇は終わりました。順のお母さんも感動していました。
＜感 想＞・・・この本を読んでみて、順ちゃんの気持ちが少しわかるような気がしました。
「言葉」というのは、人とコミュニケーションがとれるけれども、その一方で、人を傷つけてしまう時だってあります。一回それを経験してしまうと、喋りたくないって言う気持ちが生まれます。叫びたくても、どれだけその気持ちがあるとしても、その気持ちを素直に言えない人たちだっています。私も、うまく伝えられない気持ちがたくさんあります。私は話すのが苦手で、伝えたいことをなかったことにすることもあります。
「言葉は人を傷つける」そうなのかなぁと思います。
人が、人に傷つける言葉を言ってしまったとします。もし、それを言った本人も気付かず、後になってから気付いたとしたら、その言った本人もすごく傷ついてしまうと思います。なので、私は、言葉ってすごい力を持っているんだなぁと思いました。
「夜と霧」を読んで中二 権 娜 賢
この本は、第二次世界大戦中、オーストリアの心理学者で精神科医だったヴィクトール・
エミール・フランクルさんの強制収容所での体験記です。
フランクルさんは、強制収容所での体験をおおまかに分類しています。収容所での被収容者の心の反応は三段階に分けられます。施設に収容された段階、収容所生活そのものの段階、収容所からの出所ないし解放の段階です。
まずは、第１段階。列車には貨車１台に８０人ずつが乗せられていた。窓からは明け方の空や広大な平野。しだいに明るさを増す光の中、右にも左にも数キロメートルにわたる
巨大な収容所の輪郭がくっきり浮かび、何重にも張りめぐらされた鉄条網は、この世の果てまで続いているようだ。アウシュビッツ駅に着いた。ぞっと怖気がする。駅で貨物列車から降ろされた被収容者は、持ち物をすべて取り上げられ、被収容者番号だけを付けられる。被収容者には心理学で言うところのショック作用も起きるが、アウシュビッツという名前や噂は聞いていた物の実態を知らないため、うまくいくはず、何とかなるものさと考17

える恩赦妄想にとらわれていた。しかし、親衛隊員（ＳＳ）が指で被収容者を右と左に分け、左へ選別された９０％の被収容者がそのまま焼却炉の建物まで歩かされたことを夜になって知るなどするうちに、恩赦妄想が消えていく。
次に、第二段階。被収容者は、数日のうちに、当初のショックの段階から、感動の消滅段階へと移行する。内面がじわじわと死んでいく段階だ。横で同じ棟の被収容者が監視兵からサディスティックに拷問されていても心にさざ波ひとつ立てず、何も感じずに眺めるようになり、病気や寒さに苦しむ人間、痛めつけられる人間、瀕死の人間、そして死者たちを見続けるうちに、見慣れるようになり、心が麻痺する。殴られることによる、不正や不条理への憤怒という精神的苦痛に苦しむ。監視兵から罵倒する価値もないと判断され、動物にするように小石を投げられたら、消滅していた感情が戻ってきた。
最後に、第三段階。収容所から解放された被収容者は、しばらくたってから突然、感情がほとばしり、精神的な危険にさらされる。やがて、何年の心の中でのみ見つめていた家に向かい、呼び鈴のボタンを押す。しかし、ドアを開けてくれるはずの人は開けてくれな
い。その人は、もう二度とドアを開けない。多くの被収容者が、新たに手に入れた自由の中で運命から失意を手渡される。
この本は「生きる意味」を強く示していると思います。フランクルさんは、ある日横たわったまま動かなくなり、着替えることや洗面に行くことも点呼場に出ることもやめ、自分を放棄することがあったそうです。
「生きていることにもう何にも期待がもてない。
」
そこで、ここで必要なのは生きる意味についての問いを１８０度方向転換することだと思いました。
「生きることから何を期待するかではなく、むしろひたすら生きることがわたしたちから何を期待しているかが問題なのだ、ということを学び、絶望している人間に伝えねばならない。
」「生きることの問いに正しく答える義務、生きることが各人に課す課題を果たす義務、時々刻々の要請を満たす義務を引き受けることにほかならない」と書いてありました。私はこのことについて、最初は意味がよく分からなかったものの、考えれば、フランクルさんは自分は何をすべきなのか、を示していると思いました。
この本は是非、読み継がれてほしいと思います。
「生きる」ということが分からなくな
った時、この本を読んだら一瞬で答えが出ると思います。フランクルさんは、収容所で自分の義務を見つけたからこそ生き延びたのだと思いました。この本を読んで、こうした恐ろしい悲劇が実際にあったことをより多くの人に知ってもらい、様々なことを感じてもらいたいです。そしてもう二度とこのようなことが起こらないようになってほしいと思いました。
こうやって、ご飯も思おう存分食べられて、楽に過ごせるのが幸せだと感じました。そしてこの本を読んで生きることの意味がはっきり分かりました。どうすれば幸せになれるかと思っている今の時代にこそ、この本を読むべきだと思います。
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夏休みの出来事
小五 中山知微
私は夏休み中、3 週間ほど台湾に滞在していましたが、その中でも印象深い出来事は 8
月 15 日に起きた「台湾大停電」についての事です。
その日は日本に帰る 2 日前でしたので、比較的空港に近い桃園の叔母さんの家に向かうところでした。ショッピングセンターで晩ご飯を食べていると、急に照明が消えたのです。かなり驚いたのですが、何かのパフォーマンスかな、とか思っていると、店員さんが「停電です」などと言うので、「なるほどね・・・・いやっ、え！？」なんて思いました。
（笑）
ご飯を食べ終わって、トイレに行くと、入口からすでにまっ暗で、暗い所が苦手な私は死ぬほど怯えていました。しかもトイレを流せたのはいいものの洗面台の水が出ないのです！トイレで手を洗えないと、手がなんか気持ち悪いんですよね・・・。
そんな中、叔母さんの家に向かっていると、町中の家やお店が見えたんですが、全てまっ暗か予備用の電気だけでうすぐらい感じでした。家についても、当然まっ暗なので、荷物だけを置いてドライブすることに。ですがその途中で町中の家やお店に次々と明かりが灯るのを見て、「やった！」と思いました。そのまま家に帰り、冷房の効いた涼しい部屋でゆったり映画鑑賞していました。
今回台湾で停電にあって、怖くて驚きましたが良い経験になったと思います。それに停電に偶然あうのも、滅多に無い事なので、運が良かったのかな？そう考えたいです。
でも、今日の事件を通して最終的に思った事はやっぱり「もう停電はこりごりだ」という事なのです。
夏休みの出来事
中一 権 書 賢あっという間に約四カ月が始まりました。この約四カ月楽しかった事嫌な事、色々ありました。でも、少しさみしく感じます。
七月十五、六日は楽しみにしていた中学生でのキャンプがありました。今年は奈良県
吉野宮滝野外学校に行く事になりました。特に楽しかったのは一日目の川遊びです。川が深い所はお互いに支え合ったり、水をかけ合ったり、もう一度あの時に戻りたいです。
すごく達成感があったのは「インパルス」です。インパルスは円になり、手をつないで順番に力よくにぎり回し、一周するのに何秒かかるか測る事です。最初約 25 秒だったのを約 5 秒まで落とせてたし、他のプログラムでも大阪中華学校のみんなの団結力がでていて、改めて凄いなっと思いました。
キャンプと言えばキャンプファイヤーだけど自分的には星空の方が期待していました。
二日目にはハイキングをしました。もの凄く蒸し暑かったので、長い道のりでした。
そんな中私私より 2 倍もの道のりを歩いた中三は凄いなと思えました。
一日目も二日目も暑かったけど、2 日間満喫できて良かったです。
七月十八日はキャンプより前から楽しみにしていた 2 年連続ひらパーに行きました。
前より少ないけど、今年も行けて嬉しかったです。正午ぐらいに雷や暴雨が激しくて心19

配したけど、すぐ止んだので安心しました。勿論喧嘩もしたけど来年も行きたいです。
塾の事で忙しかった七月も終わり八月になりまた。八月三日から八日まで家族で北海道に行きました。約三年前まで北海道に住んでいた以来で、懐かしかったです。富良野
や小樽、札幌、函館に行ったが、夜景を見れなかったので悔しかったです。久しぶりの北海道だったけれどいい思い出を作れました。
続けて八月九日から十七日まで母国韓国に行きました。韓国に行くのは久しぶりだし、
おばあちゃんやいとこに会えるし、大好物の辛い食べ物がいっぱいあるし前日眠れない
程楽しみでした。色々買ってくれたり、夏最初の海にも連れて行ってくれたり、今年の夏色んな思い出が出来て夏休みぽく過ごせました。
八月二十六日は夏最後の海、白浜に行きました。ちょっどいい温度で、天気も晴れていましたが、小っちゃい蟹に何度も噛まれて、いい気分が一気に失くなりました。
今年の夏色々思い出を作れて、何年ぶりに夏っぽい時間を過ごせました。もうすぐ二学期が始まるので、更なる目標を目指し頑張っていきたいです。
「友情とは」
中三澤尾優心
友情、友人と呼ばれる人間関係の中にある、形がなく見ることのできない存在。それは具体的にどのようなものなのだろうか。
有名な映画監督である北野武さんの言葉に「友情というのは、こっちから向こうへ一方的に与えるもので、向こうから得られる何かではない。友情とは、自分の相手に対する気持ちだ。
」というのがある。私は、友情とは向こうから得られる何かではない、ということと、自分の相手に対する気持ちだ、ということには共感した。しかし、「友情とは、こっちから向こうへ一方的に与えるもの。
」には最初、違和感を覚えた。一方的では駄目なのではないか。お互いに強い繋がりがあるからこそ、友情と言えるのではないか。そう思っていた。
最初は、だ。
私は友情を実感したことがない。本当に困った状況に出会ったことが一度もない。それにコミュニケーションをとるのが苦手だ。そのせいか、なにか困ったとしても全て一人で解決してしまう。その程度しか困ったことがないのだ。そうやって一人でいることを実は寂しいのだと分かっていても人に頼ることはない。だけど、そのような私でも、大切にしたいと思う人はいる。けれど、一方的でも大切にしたいほど、私にとって最高の友人なのだ。そこで気付いたのだ。たとえ一方的な友情だとしても、自身が真剣に大切な存在だと思っているのならば、そう思うまでの経緯がある訳で、立派な友情として成立するのではないかと。
友情なんて、存在するのかさえも分からないもの、これが友情だと決めつけられない
曖昧なものだ。しかし私は思うのだ。生きている間で、多くの人と出会い、別れていく。
その中で、自分にとって大切な人に出会い、その人を一方的でも相互的でも信じ続ける
ことこそが友情であると。
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幼班�繪圖作品
柗本柚子

政木彩希

翁�俊�馨

施�添�驕

宮崎禾帆

丹羽伊澄

張�宇�那

蔡�明�曄

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潘�辰�瑞

陳�律�璇

米田陽紀

野網凜成

我和家人

小一��暑假作業選
植物寫生

張�媛�淇

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津島航海

小一��暑假作業選
植物寫生每天要做的事奧原蓉子

每天要做的事
阪本希楽楽

每天要做的事

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紀仲望朱

于�明�見

小一��暑假作業選
増田真優�

鳴海杏香

伊佐淳希

吉田朱璃

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小一��暑假作業選
王�嘉�寧

泉水大河

董�軒�馨

喬�一�神

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小二��提早寫作
大村葵子

葉卡蒂瑪莉亞

一ノ瀬友南

何�富�元

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小二��提早寫作
又吉盛介

政木結羽�

服部祐輝

玄岩唯伊

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参加浪速
区民祭活動
（2017.9.10）

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