放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：:令和5年1月30日
年 月 日
チェック項目環境・体制
整
備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関

事業所名
はい いいえ整理整頓をしてス

1 係で適切である

5

2 職員の配置数は適切である

4

6

9

1

7

3 全職員が参画してい事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている非常勤職員を含めてる

保護者等向け評価表を活用する等によりア調査結果に基づいて職員間で話し合いをした10を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している

使用していないバギーの置き場所を工夫してできるだいるいる

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

5 ペース確保に努めて け広いスペースを作るようにする

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して業
務改
善

工夫している点

ボーイズ＆ガールズ

10
問題や課題があれば

5

同じ法人の他事業所などからもっと意見や評価をもら

5 嘱託医に相談してい うようにしていく
る

できるだけ研修に参加

8

2 し、その内容について内部研修している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、

10

放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため10 に、標準化されたアセスメントツールを使用

6

重症心身障害児のため行動より認知・発達の観点から評価することが多い

4

している
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して

12 いる
適切な支
援の提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している

10
10
9

職員間で意見を出し 利用状況や天候に応じて臨機応変に対応していけるよ
合って豊かな内容に う柔軟なプログラムにしていく
なるようにしている
利用時間に合わせて1 適切な活動ができるようにしている

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ

10ス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担に

10

毎朝ミーティングを行い確認をしている10

終礼ミーティングを毎日行い振り返りをしている

ついて確認している
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている10

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して定期的にモニタリン

9

しをしているいる
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み19 合わせて支援を行っている

1 グを行い計画の見直7自立支援と日常生活充

3 実のための活動のバランスを考慮している

障害児相談支援事業所のサービス担当者
20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の10

主に児童発達支援管理者が参画、必要に応じて理学療法士や看護師も参画している

10

必要に応じて適宜学校と連絡を取り合っている連絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え

10ている
関係
機
関や
保護者との連携

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間

ここ数年、対象児童がいないが必要に応じて適切な対応をしていく

8

2

9

1 応じたり情報共有をで情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

必要に応じて相談にしている

児童発達支援センターや発達障害者支援

25 センター等の専門機関と連携し、助言や研放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

研修にはできるだけ

8

2 参加するようにしてる

2

8

7

3 所連絡会に加入して修を受けている事業所として実施していない。今の所今後も実施の予定はない
障害児通所支援事業
いる

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共10

通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の4

6

現在積極的には行っていないが今後機会があれば研修等に参加して勉強していく

5

保護者からの意向があれば積極的に支援していく支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている10

保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っ10ている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者への説明責任等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を5支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適10切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者

主にSNSを通じて発信している10に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている

10
10
3

7

ボランティアさんを受け入れて交流を図っていたがコロナウイルス感染でほとんどできなかった

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

月1回緊急時、または非常災害を想定した訓練及び点検を実施
している
月1回避難及び防災に対する訓練を行っている

10
1040 保する等、適切な対応をしている

10

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

8

282 ていない

食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

現在身体拘束を行う児童はいないが、身体拘束適正化検討委員会を設置し話し合いをしている
現在食事提供は行っ

10

記録をもとに職員で話し合い、振り返りをして事故防止に努めている〇この「事業所における自己評価結果（公表）」は事業所全体で行った自己評価です。