第 2 部 その時、大学はどう動いたかされました。
本学には、その学生ボランティア支援室を通したボランティア活動と、人間発達環境学研究科のボランティアグループがあります。このグループに、二〇一一年一二月までに計八回、延べ一七〇〇人以上の学生が参加しました。彼ら・彼女らは、被災地の瓦礫の撤去や救援物資の配布といった活動のほか、実に多岐にわたる取り組みを行ってくれました。
被災された方々に特に好評だったのが、足湯ボランティアです。灯油や電気がなく、ストーブや暖房が使えないに椅子に座ってもらい、たらいの湯に報告会での学生の話では、被災者の方軽減させる効能もあると言われます。のです。

きく、学生にとって貴重な成功体験な含めてもボランティア活動の意義は大も失敗もあると思いますが、それらを本学に限らず、今回の東日本大震災足を浸けてもらいながら会話をするだ
けでホッとした表情をされていたそう

スでも何度か取り上げられました。私的な取り組みであり、テレビのニューいただけるかを考えた学生たちの自主これは、何をすれば被災者に喜んでやキャリアに大きな影響を与えることり肉になっており、学生の今後の人生ア活動そのものが、学生たちの血とな認識されたことでしょう。ボランティ

拝見して、多くの人がその大切さを再における多くのボランティアの活動をもそれを見て、本学の学生諸君の素晴に相違ありません。

です。

らしい活動ぶりに感動を覚えた次第でにとって大きな力になっているようくの経験を積んできます。これは学生

ちは、被災地に何日間か行くだけで多福田 ボランティアグループの学生た生にどのような変化がありましたか。

── 被災地で支援活動に取り組んだ学つながる重要な教育の一環と位置づンティア活動を学生のキャリア形成に部を立ち上げる予定です。そしてボラボランティア部（仮称）」のような支援リアセンターの組織に改組し、「学生ィア支援室を、二〇一二年度からキャセンターの組織であった学生ボランテ

神戸大学は、これまで都市安全研究で、報告会などでも、被災地に赴いた
け、様々な分野での学生ボランティアす。

ボランティアの学生諸君は実に自信を活動を一層充実させる予定です。

人間というのは困っている人を助け持って支援内容を話してくれます。
ることで、ある種の満足感を得ます。
私は研究者だった時代に、学生にはよく「成功体験を持て」と言っていました。どんな小さなものでも、成功体験を持っているかいないかで、その人の人生は一八〇度違ってくると思っています。
ボランティアというのは小さな活動

神戸学院大学は阪神・淡路大震災で甚大な被害を受け、多くの教訓を得た。その経験を踏し た。本 学 か ら 東 は 交 通 網 が 寸 断 さ

都と大阪の二カ所に試験会場を設けまの便を考慮して、急きょ本学のほか京これらが、震災直後から年度末まで入試を実施しました。

場の地方試験会場に教職員が出向いてまえて、防災・社会貢献に関する教育プログラムを充実させ、東日本大震災では東北福祉大ついて伺った。

れ、新幹線も一部不通のなか全国八会しました。入学試験は、受験生の交通期試験を中止し、学位記授与式は延期

震災直後に予定されていた後期の定ていったと聞き及んでいます。

対策本部を設置し、迅速な対応を講じ

約三時間後の午前九時には学内に緊急は直ちに大学に集まり、地震発生からこうしたなかで、当時の学長や教職員室・図書館などの被害も甚大でした。て壊滅状態になったほか、校舎や研究ものの、ライフラインが随所で損壊しなりました。建物の全壊などは免れた

くなり、学生のご家族一八人も犠牲に近い大学で、学生二人と教員一人が亡

学は、阪神・淡路大震災の震源に最も岡田学長（以下、敬称略） 神戸学院大聞かせください。

をその後どのように生かされたのかおました。復興までの軌跡と、震災体験は、神戸学院大学も甚大な被害を受け

──一九九五年の阪神・淡路大震災で犠牲者に対する追悼とあの「試練の時」を風化させないために福田学長と学生情報センター西尾社長（左）学、工学院大学との「ＴＫＫ連携」に基づき、迅速かつ継続的な支援活動を展開している。

Toyoki Okada

かもしれません。もちろん苦しいこと

岡田豊基
学長

被災地で、足湯に浸かると冷えた体が福田秀樹（ふくだ ひでき）
京都大学工学部卒業。工学博士（京都大学）。1970 年4月鐘淵化学工業株式会社（現 株式会社カネカ）入社。
92 年同社総合研究所研究企画部部長兼生産技術研究所主席研究員を経て94 年神戸大学工学部教授。2003年同大大学院自然科学研究科長。07年同大自然科学系先端融合研究環長。09 年より現職。

岡田豊基学長に防災やボランティア、社会貢献に関する全学的な仕組み・取り組みと成果に神戸学院大学

温まるだけでなく、ストレスや疲れをProfile

同じ思いの下、「 心 の つ な が り 」と「 継 続 」で 復 興 を 支 援

好評だった足湯ボランティア

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復興・再生に果たすべき大学の役割
特集ティア、国際協力に関する教育を行い、戸女子短期大学、兵庫医療大学、神戸二〇〇八年には、神戸女子大学、神動などの実践を行っています。

フラインの整備や建物の耐震補強を行学院大学の四大学が協力し合い、「ポの主だった動きです。それ以降、ライい、防災マニュアルなどをより実践的
大学の特色、強みを生かしつつ連携すその教材を活用した地域貢献活動を実な内容に改訂し、防災訓練もそれまで
ーアイ４大学による連携事業 ― 安全・て針が止まってしまいました。それを大時計があったのですが、震災によっ

天文科学館には、日本の標準時を示す

組みは文部科学省の平成二〇年に貢献するもので、その先進的な取りの大学が、地の利を生かして地域社会

これはポートアイランドにある四つ（二〇〇九）度文部科学省「大学教育充

大 学 連 携 事 業 に 続 き、 平 成 二 一 年ものです。こちらも、先のポーアイ４研究を行い、広く社会に貢献していく

ＴＫＫ３大学連携プログラムは、三施しています。

以上に熱心に取り組むようになりまし
ることで、社会貢献（防災・減災、ボラ譲り受け、有瀬キャンパスに移設する実のための戦略的大学連携支援プログ

被災者の立場を最優先した継続性のある支援活動を行う仕組みづくり

ラム」に採択されました。

（二〇〇八）度「戦略的大学連携支援事業」に採択されました。
「教育」
「研究」
「学生支援」「社会貢献」「生涯学習」の各分野で、「ポーアイ防災推進プロジ
ェクト 」「 ポーアイ健康推進プロジェクト」「共同プロジェクト」を立ち上げ、人文学部の二年次以上の学生が参加ました。法学部、経済学部、経営学部、「防災・社会貢献ユニット」を立ち上げして学際教育機構を開設し、その中にに、学部横断型の教育プロジェクトと貢献を研究対象としている教員を中心いこう」と、二〇〇六年に防災や社会として「神戸発の情報を広く発信して岡田 私たちは、震災を体験した大学

ェクトを複数展開されています。

災の経験を生かし、防災関連のプロジ── 神戸学院大学は、阪神・淡路大震を展開しています。そして本学は、人ムを開発し、地域と連携した教育活動

時の緊急対応訓練などの新たなシステは工学の分野から防災を捉えて、災害教育活動を行っています。工学院大学

減災教育に力を入れ、地域に根ざした野からボランティア教育を中心とした大学の中で、東北福祉大学は福祉の分育の展開」をスタートさせました。三

ボランティアを中心とした社会貢献教３大学連携プロジェクト「防災・減災・学、東京の工学院大学と共に、ＴＫＫ

二〇〇九年には、仙台の東北福祉大する「東日本大震災災害支援対策本部」

翌日の三月一二日には、私を本部長と災が発生したのです。そこで、震災の合意しました。その直後に東日本大震学で支援し合い、絆を深めていこうと設立総会を開催し、万一の場合は三大大学で社会貢献学会を設置するための岡田 二〇一一年三月には、ＴＫＫ３みを推進されてきましたか。

旧・復興に向けて、どのような取り組われています。東日本大震災からの復ックアップ体制が効果を発揮したと言の異なる大学間連携のため、相互のバは、東日本大震災が発生した際も地域―― Ｔ Ｋ Ｋ ３ 大 学 連 携 プ ロ ジ ェ ク ト

し、学部の枠組みを超えた、防災・社
文・社会科学の分野から防災、ボラン既に多くの成果を上げています。

会貢献に関する講義とボランティア活が必要とされているか、そのためには方などを勉強しながら活動しました。

まれ、被災地の方々に一層喜んでいた

これによって支援活動に継続性が生どんな準備をしたらいいかなどを考えそして、一日の仕事をやり終えた後、だけるようになり、また同時に、学生学生たちは、被災された方々に対し皆さんから「ありがとう」と言われるにとっても大きな成長の機会となりまながら、情報を共有するようにしたのと、その一言で自分の行動が被災者のした。

です。

生活の手助けになっていることを実感てどのようにすれば心を開いていただ

できたようです。には神戸での生活があり、頻繁に被災くことができません。一方、学生たちわなければ、被災者との絆を深めてい直面しました。支援活動は継続して行大学生が実践できる支援の難しさにもいただいたつもりですが、その一方で、身になって被災地の方々を応援させて岡田 震災を経験した大学として、親にお考えでしょうか。ていただくことができました。これは地域の方々を極めて機能的に支援させ携に基づき、東北福祉大学とその周辺大学と工学院大学は、ＴＫＫ３大学連した。被災地から距離のある神戸学院

私は大学間連携の大切さを再認識しま岡田 被災地への支援活動を通じて、いてはいかがでしょうか。

として地域社会に果たすべき役割につ── 防災・減災の面で、大学が共同体「ポーアイ４大学」による連携につ地へ行けるわけではない。そこで支援

例えば、先に現地で支援活動に当たいても、近隣の大学同士だからこそで教員間の日頃のつながりや人間関係がった学生は、次に行くグループのメンきることが数多くあり、四大学間でのに一貫性を持たせられるように、学生バーに必ず被災地の状況と自分たちが単位互換や図書館の相互利用だけでな見事に結実した成果だと思っていま行った支援内容を伝え連続性を持たせく、地域社会と四大学が連携し、地域自らが考え、様々な工夫をするようにるように心掛けたそうです。また、次の方々と共に総合防災訓練を継続的にす。のメンバーと共にこれからどんな仕事なりました。

なげるための方策について、どのようれたもの、あるいはその経験を次につ──被災地での支援活動を通じて得ら

学内に根づいてきたボランティア精神と社会貢献活動けるのか、コミュニケーションの取りいただいたと聞いています。

他大学と連携し震災の経験を生かした教育プログラムを推進としての決意を表しました。

震災の記憶を風化させまいという大学と共に記念碑を建て、犠牲者の追悼と、一方、子午線が通る兵庫県明石市の安心・健康のための総合プログラムを広く社会に貢献する活動を実施しています

た。

防災、ボランティア、国際協力に関する教育を行い、ンティア）に関するより高度な教育・人文・社会科学の分野から軸として ―」を発足させました。

神戸学院大学は、震災を経験した大学としてを学内に設置し、即座に被災地の東北福祉大学と被災地への支援活動をスタ被災規模の違いこそあれ、私たちもートさせました。
震災の痛みは十分に理解し、どん底の状況から復旧・復興してきた経験があります。震災直後の取り組みとしては、多大な被害を受けた東北福祉大学に代わって本学が同大学に在籍する学生の安否確認を行いました。
また、旅行などで関西に来ていて、帰宅できなくなった東北福祉大学の学生に対しては、本学が宿舎を提供し、被災地の安全が確認できるまでお世話をさせていただきました。その際は、学生情報センターにご協力いただきました。そのほかにも総合リハビリテーション学部社会リハビリテーション学科の教員や学生が募金活動を行ってくれました。
この間、「一日も早く現地に駆けつけたい」というボランティア志望の学生が数多くいましたが、当時は被災地の状況がはっきりとつかめない状態でしたので、教員が安全性を確認・確保したうえでボランティアに行ってもらうよう「逆啓発」したほどでした。
大学として、実質的に支援活動を開始したのは四月半ばになってからです。ボランティアの学生が被災地を訪ねると、震災を経験した神戸から来てくれたということで、親しみを感じて

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復興・再生に果たすべき大学の役割
特集

第 2 部 その時、大学はどう動いたか実施するまでになりました。
「学際教育機構」は、防災・社会貢献ユニットのほか、スポーツを通して地域振興に貢献できる人材を育成しようと、二〇〇七年に「スポーツマネジメントユニット」も開設しました。
このような多面的な取り組みにより、防災や社会貢献、健康などの分野で他大学や地域住民の方々と共に活動する機会が増大し、学生の企画・運営能力も飛躍的に高まったように感じています。
最近では、学生たちが自主的に小学校や中学校を訪ね、防災に関する啓発活動や模擬授業などを開催しています。社会貢献活動もますます活発化し、二〇一一年一一月に実施された神戸マラソンでは、ボランティアとしての専門教育を受けている本学の学生が「ボランティアを束ねるボランティア」として活躍してくれました。
── ＴＫＫ３大学連携プロジェクトの今後の取り組みを教えてください。
岡田 防災・減災、社会貢献に資する人材の育成は、年々そのニーズが高まっており、大学に求められる役割も変化してきています。そうしたなかで、ＴＫＫ３大学連携プロジェクトは一〇年先を見据え、これまで三大学が取り組んできた社会貢献に関する人材育成システムをさらに高度化することを目指しています。

岡田豊基（おかだ とよき）1953 年生まれ。77年大阪市立大学法学部卒業。84年神戸大学大学院法学研究科博士後期課程単位取得退学。同年鹿児島大学法文学部助教授、87年神戸学院大学法学部助教授を経て、2010 年より現職。博士（法学）。

図っていきます。それと共に、長期的実と危機管理体制の向上や人材育成をず、各大学の社会貢献活動の一層の充することで、学生の「学士力」のみなら生主体の実践訓練「助け合い」を展開

めの大学間バックアップシステムと学る災害時に備えた円滑な大学運営のた

外活動「分かち合い」、三大学連携によ

課程での「学び合い」、三大学連携の課

一七年前は同じようにマスコミの報道ちになるかもしれません。私たちも、ているのではないかという不安をお持が少なくなり、自分たちは忘れ去られや新聞などでも震災に関するニュースおられます。時がたつにつれてテレビず、何かにつけて不安な日々を送っての多くは、いまだ震災前の生活に戻れ

岡田 東日本大震災で被災された方々すでしょうか。

大学として、メッセージをいただけまには「社会貢献学」という新たな教育・が日を追うごとに小さくなり不安を感

具体的には、三大学共同の専門教育研究分野を確立することも目標に掲げじました。しかし、心のつながりは決携センター」、神戸学院大学に「ＴＫＫー」、工学院大学に「ＴＫＫ助け合い連

大学に「ＴＫＫ分かち合い連携センタ

信じ、希望を持って日々を送っていた合もそうでしたが、必ず復興できると支援を展開していきます。私たちの場

神戸学院大学はこれからも継続的なして消えるものではありません。

学び合い連携センター」を設置し、三だきたいと心より念じています。

これらを実現するために、東北福祉ています。

つのセンターの連携により被災地でのボランティア活動に当たる担い手を育成していきます。将来的には三大学連携による資格制度「社会貢献活動支援士」を創設し、他大学や地域住民、企業などにも参画いただくことも視野に入れています。

支援活動を通じた心のつながりは決して消え去ることはない── 東日本大震災の被災地では、現在も復興に関わる多くの課題を抱えています。大震災を経験した神戸に根ざすボランティア活動を約一七年間にわたって続けてきましたが、今回はＮＰＯ法人の動きが活発だと感じています。
ＮＰＯ法人ボランティアは全国社会福祉協議会（全社協）の統計上の数字には出てきませんが、実際に被災地で活躍したボランティアの人数は全社協のや「ボランティアインフォ」の顧問として自らもボランティア活動を行っ学研究所教授の村松淳司氏。東北大学地域復興プロジェクト「ＨＡＲＵ」

はようやく現実を受け止めて切り替えのままですし、何より、人々の気持ちの被害を受けた地域は相変わらず更地していますが、実態は違います。津波は復旧・復興が進んでいるように報道す。震災から約一年がたち、マスコミくださったことに深く感謝していまアに来ていただき、様々な支援をして安否確認など逼迫した状況に対応でき同様です。災害発生直後は人命救助やが刻一刻と変化するのも過去の災害とまた、ボランティアに対するニーズ度まで減少しました。

二〇一二年一月には昨年五月の二割程ボランティアの人数は減っています。

過去の災害と同じように、時間と共にます。ただ、阪神・淡路大震災を含む発表人数よりもはるかに多いと推測している。全国社会福祉協議会（全社協）によると、岩手・宮城・福島の被られつつある段階なのです。

東日本大震災は間違いなく今世紀に牲になり、町の九割が破壊された女川手を与えました。人口の一割の人が犠

くの被災者に、津波は深刻な心理的痛し、家を失った方々は当然ですが、多要だとは考えていません。家族を亡く

私は復興に必ずしもスピード感が必

被災地は仮設住宅への移転がほぼ完了

引っ越しの手伝いです。現在、東北のます。そして最後は仮設住宅の支援やや後片付けといった活動が必要になりの後、避難所確保や運営、瓦礫の撤去るボランティアが求められました。そ

災地の実情や、大学人が果たすべき役割について、語っていただいた。

入って最大の災害です。震災直後に被しかし、現実には依然としてボラン災地で見た光景は忘れられません。人

阪神・淡路大震災に比べて、スピーティアが必要なのです。例えば、今、し、一般的にはボランティア活動としし尽くす災害は、火山の噴火と津波くド感に劣ると思われるかもしれません

被災地で求められているのは子供たち

町ではいまだ三割程度の人しか町に戻らいしかありません。あまりの惨状をが、復興・再生にはすべての被災者のやお年寄りのケアに携わるボランティ

類社会が築いたものは何一つ残されて前に、ほとんどの人たちは茫然とし、心のケアを考えつつ、スピードについアです。震災前までは公園や児童館なては最終段階だと誤解されています。

無力感にさいなまれました。瓦礫を片ていけない高齢者のことも考慮しながっていません。

付けて通行できるようにする、あの時した。しかし、津波ですべて流されてど、子供たちの居場所が数多くありま
私は阪神・淡路大震災をきっかけに、ら進めていくべきです。
そうしたなか連日多くのボランティはそれが精いっぱいだったのです。

いないのです。ここまですべてを破壊（財）みやぎ・環境とくらし・ネットワーク理事で、東北大学多元物質科

災地三県では、二 〇一一年末までに約九〇万人のボランティアが活動し村松淳司

復旧・復 興 に携わる人材育成の在り方Profileた。
「今現在もこれからもボランティアが必要」と訴える村松教授に、被

東北大学
多元物質科学研究所 教授

岡田学長と学生情報センター西尾社長
（右）

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大震災を経験して 〜大学人としてなすべきことを考える
復興・再生に果たすべき大学の役割
特集