The Comet

The Newsletter of K. International School Tokyo

Since 1997

Volume 14 | Issue 4 | February 2011

この号では…
フェイスブックは友達？敵？...p. 2

癌治療の寄付金を募ります…p. 10

大学合格状況…p. 3

KIST が新聞記事に…p. 11

Josephと一緒に舞台に立とう…p. 4

子どもの自己コントロール…p. 12

WASC認定訪問…p. 4

洪水の傷を癒したもの…p. 13

春のウェルカムパーティー…p. 7

バスケットボールのシーズン…p. 14

「Sunshine for the Children」…p. 9

ArtScape 2011…p. 15

学校長より

『自分
の
わず か 持 ち 物 を
差し出
な物し
す時 に
か
本当の
は
意味で 貢献できま
せん。 、
を差し
の貢献
出すこ
とです とは、自分
—Kah
自身
。』
lil

Gibra
n

DATES TO REMEMBER

皆様こんにちは。The Cometの前号が発行されてから時間がたち、1学期の試験が終わり、2学期が始まろうとしています。過ぎる数か月の間は、来年度の先生方を採用することに強く焦点を当ててきました。喜ばしいことに、経験豊かで、高いレベルのIBにおける経験がある先生方がたくさん採用されましたことをご報告いたします。先
生方の入れ替えを経験するのはいつも悲しいことですが、KISTを去っていく先生方の後任を、適任で経験豊かな先生方が埋めてくれるのはとても安心できることです。
ぽっかり空いてしまう穴は大きいですからね！
最初に、2011年2月8日に配布いたしました授業料の関するお手紙についてお話いたします。多くの皆様から、授業料の増額が突然なことであり、予期しないことであったとうかがいました。さらに、増額の理由として挙げられましたことに不安の声を上げる方もいらっしゃいました。この機会を使って、皆様が不安に感じていらっしゃる
点についてお話したいと思います。
最初に、来年の授業料に関することを突然お知らせした経緯といたしましては、
今、KISTを志願していらっしゃる方にきちん情報を提供したうえで入学の決断をしていただくということが挙げられます。私は、今回の手紙が配布されたことを知らなかったため、説明する機会がありませんでしたが、できればもっと詳しい説明を提供した
かったと考えています。授業料に関する細かい説明を現在在籍している生徒の保護者の皆様に最初に行うのが最適だったと思います。そのことにつきましては学校を代表してお詫び申し上げます。
学校のハンドブックは、「授業料は、時に応じて調整されます。調整が行われる
前に、できるだけ早く保護者の皆様にお知らせいたします」と記載されています。皆様が受けやすい形の教育を提供するというKISTのミッションを考慮すると、現在、支出と、受け取る収入のバランスを保つことが課題となっております。そこで結果的に、
今年度はこのことに取り組むため、予算を立てる過程で収入と支出のバランスをより適切なものにし、より見通しのある安定した財務状況を作ることができるような財務計画を立てることになりました。
非営利的なインターナショナルスクールが機能するための予算は、保護者の皆様によって支払われる授業料やその他の費用によってまかなわれています。今年度、より適切な予算を組むことは、時間がかかることではありましたが、考える必要のあることでした。そして、より支出に見合った形になるように、授業料と料金は見直されました。
予算の問題に加え、KISTは認定されたインターナショナルスクールとして信頼を得るためのプロセスを取り始めました。
Continued next page

KIST Learning for Life KIST Learning for Life KIST Learning for Life

March 21:
Student-led conferences
March 25:
No clubs on this day
March 26 − April 3:
Spring break
April 4:
School resumes
April 5 − 7:
WASC accreditation visit (see p. 4)
April 5 − 11:(G12) DP mock examinations
April 16: **日付変更になりました**
Spring Welcome Party (PTA) (see p.
7)April 11:
Clubs resume from this week
April 18:
School photographs (New andabsent students)
April 22:(G12) Semester 2 reports issued
April 28:
School newsletter issued
April 29 − May 8:
Golden Week vacation

2

Volume 14 | Issue 4 | February 2011

“The Comet”

Continued from previous page

事前の訪問が4月に行われ、続いて、学校のすべての部
分において用いられる評価基準に取り組むため、2年間のセルフスタディが始まります。
認定の設けている基準を満たすため、本校では図書館、応用・パーフォーミングアーツ、テクノロジー・体育用具、豊かな数学/理科のプログラム、運営、保健室、ラン
ゲージサポートなどを含む学校のいくつかのエリアにおいては、資料やプログラムを改善していく必要があります。
改善を行うにあたっては、これまであまり予算がまわされていなかった部分に、予算をまわす必要が出てきます。
資料、プログラム、用具を改善するためにインターナ
ショナルスクールが定期的に授業料やその他の料金を値上げすることはよくあることです。学校によっては、毎年値上げを行う学校もあります。KISTの場合は、この理由に加えて、しっかりとした予算を組んで財務的な安定を築き、認定を受けたインターナショナルスクールになることが挙げられます。しかしながら、もちろん私達の努力の焦点は生徒に当てられています。私達が行っていることはすべて、生徒たちの学習の機会を豊かにし、才能を伸ばし、KISTを卒業する際に、21世紀を生きていく備えを持ったグローバ
ルな世界の一員になることに関わっています。
この記事にて、皆さんが感じてしまっていた不安に答えることができていればと思います。また、もっと詳しく話し合いをしたい場合には、どうぞご気軽にご連絡下さい。
With warm regards,
Nanci Shaw, Ph.D.
Head of School

フェイスブックは友達？敵？
私達は皆、フェイスブックについて知っていますし、人によっては病みつ
きかもしれません。最近、インター
ネットにおける様々な交流ネットワー
クがありますが、フェイスブックは最も人気のあるものの1つでしょう。皆さんは以下のような事を知っていますか。
フェイスブックを使用する人々
 ユーザーは5億人以上です ユーザーの半分は毎日フェイスブックにログオンします 平均的に130人の友人がいます 1か月に7千兆分の時間がフェイスブックで過ごされています
フェイスブックにおける活動 ユーザーが使用できる機能は9億にのぼります。(ページ、グ
ループ、イベント、コミュニティのページ)
 ユーザーは平均的に、80のコミュニティのページ、グループ、イ
ベントにアクセスしています。
 ユーザーは平均的に毎月90のコンテンツを作成します。
 300兆のコンテンツが毎月シェアされています。(ウェブのリンク、新しい話、ブログの登校、ノート、
フォトアルバムなど)(上記の情報はwww.facebook.comから引用)

皆さんは、13歳以下がフェイスブックを使用することは違法であることは知っていますか？自分に関する嘘の情報を掲載することはフェイスブック使用に関する合意に違反していることにもなります。
KISTは、生徒のフェイスブックの使用方法に不安な点があると考えています。よって保護者の方に、ぜひ一緒に注意を向けていただきたいと思います。フェイスブックは世界中の友達とつながり、個人情報を共有するのに便利な方法です。しかし、公開した情報や言葉がお互いまたは大人に向かい始めた時、フェイスブックは敵になります。
生徒の中には、フェイスブックにて言われてしまったことで、言われなければ良かったのにと思えることがあるのではないでしょうか。どうしたらこのよ
うな事態が再び起こることを防ぐことができるでしょうか。興味深いことに、
面と向かっては言えないことが、何万もの人々が見ることのできる場所では平気で言うことができてしまいます。フェイスブックの問題点はここにあります。直接、誰かに悪口を言った
場合、相手の反応が見えるためほとんどの場合はやめます。それが人間として普通のことです。しかしフェイスブックでは、相手の反応が見えないため、悪口を言い続けてしまいます。
KISTはフェイスブックの間違った使用の仕方、生徒やスタッフへの中傷を許容するつもりはありません。保護

者の方々
には、お
子さんの
アカウン
トに関わ
り、フェイ
スブック
の適切な
使い方について話し合っていただいきたいと思います。
フェイスブックは、すべての友達に公開されているものです。学校や、他の人に知られたくない情報は、フェイスブックで公開しないで下さい。
保護者の方々にいくつかフェイスブッ
クの使用に関するヒントを挙げておきます。
 お子さんのフェイスブックのプラ
イバシーに関する設定をご確認下さい。アカウント→プライバ
シー設定→公開範囲でご覧いただけます。お子さんの情報に「友達」だけがアクセスできる設定であることをご確認下さい。
 保護者は、お子さんのフェイス
ブックのパスワードを知り、どのように使用しているか監督して下さい。
Robin Schneider
Secondary School Principal

“The Comet”

Volume 14 | Issue 4 | February 20113

大学合格、条件付き合格の速報
合格通知が届き始めています
本校のG12の生徒は、11月、12月に大学志願へ向けて一生懸命勉強した結果を知り始めています。合格通知が届く
時期が来て、今のところKISTの生徒は素晴らしい結果を出しています。手紙やメールが届く際、生徒の皆さんへの暖かい合格の知らせか、その大学にはふさわしくないという不合格の知らせがくるため、少し不安になります。KISTの生徒はこの早い時期に合格通知を得ることができ、自分自身に対して自信を持つことができていることと思います。
アメリカの大学からは、以下の学校から合格と奨学金をいただいております。
Pacific Lutheran University
Michigan State University
University of Southern California
以下の大学からも合格をいただきました。
Purdue University
Worchester Institute of Technology
大西洋の反対側からは、以下の学校から条件付き合格をいただきました。
University of Sheffield
University of Manchester
University of Leicester
University of London (Royal Holloway)
University of Kent
University of Sussex
University of Leeds
University of Saint Andrews
Kingston College

KISTの空手キッズ
2010年12月19日にAnna(G8A)は、東京の辰巳にて行われた第五回全日本青少年空手浜茄子トーナメントに参加しました。
はじめに、選手たちは毎年夏に行われる大会で対戦します。G7とG8(中学1・2年生)の生徒のうち上位8名がと都大会に出場します。この8人のうち、2人の選手が東京の代表者となり、3月に北海道で行われる全国大会に出場します。Annaは、2人いる東京の代表選手のうちの1人に選ばれました。
この年齢の選手が競う1番大きな大会となる全国大会では、47都道府県のうち2人の代表選手と対戦します。
Annaが代表選手に選抜されたことをお祝い申し上げます。北海道でも頑張って下さい！

UCASの大学からいただく合格は最後のIBO試験の結果を見るために、条件付きとなっています。よって、生徒たち
はとりあえず合格をもらって喜んでいますが、正式な合格となるためには学年末の試験で良い成績を残さなくてはならないと自覚しています。アメリカの大学はIBディプロマを取得するという前提で合格を出しています。
手紙やメールなどを待つ期間は春にかけて続きます。日本の大学やアジアの大学の多くは春の終わり頃から7月の終わりにかけて合格通知を発送します。結果を知った後に、どの大学に進学すべきかの選択がなされ、保護者の方々はお子さんが次の段階へと進んでいくことを自覚なさるでしょう。
College Guidance Office(大学の進路に関するオフィス)は、G11とG10が大学選びを始めるため、忙しい期間が続きます。今年度は今までのところ25の大学がKISTを訪問し、生徒に説明会を行いました。毎度のお誘いになりますが、保護者の方々もぜひ説明会にいらして下さい。説明会の情報は、College Guidance Counseling Moodle site（大学の進路に関するMoodleのサイト）に掲載されます。保護者や生徒の皆さんはいつでもオフィスの歓迎いたしますし、カウンセラーへのメールも受け付けます。
Mrs Keiko Okude (k_okude@kist.ed.jp)
Mr Michael J. Wagner (m_wagner@kist.ed.jp)
Keiko Okude and Michael Wagner
College Counselors

4Volume 14 | Issue 4 | February 2011

“The Comet”

Josephと一緒に舞台に立とう
校内において、3月に東京で公開予定のJosephand the Amazing Technicolor Dreamcoatのポースターをご覧になった方もいらっしゃるでしょう。
このアメリカのプロダクションによる舞台にてKISTの9人の生徒が一生懸命練習して子ども合唱団の一員に選ばれたことをご報告できることを大変うれしく思います。彼らはここ3週間、毎日
放課後に一生懸命練習を行っています。

出演者たち...
Keri (G4B)
Ibuki (G5A)
Riko (G5A)
Yi-Ting (G5A)
Jaime (G5B)

Seina (G5B)
Wataru (G5B)
Hee Won (G7A)
Su In (G7B)

芸術、またKISTのコミュニティへのサポートを示すため、エレメンタリースクールG2~G5の生徒は3月14日(月)に、セカンダリーの生徒は3月12日(土)にこのミュー
ジカルを鑑賞に行く機会が与えられました。
より詳しい情報に関しましては、http://hpot.jp/josephのウェブサイトをご覧下さい。
また、以下のアドレスにメールを送っていただいても結構です。

公演スケジュール

どうぞ舞台をお楽しみ下さい。
Erin Hoover
Elementary Music Teacher
e_hoover@kist.ed.jp

WASC認定の事前訪問
本校は、Western Association of Schools and Colleges(WASC)のDr Marilyn Georgeより、2011年4月5日〜7日まで認定のための事前訪問にいらっしゃるという連絡を受けました。この訪問は、保護者、生徒、スタッフとのミーティ
ング、ボード・オブ・ディレクターによる認定プロセスの説明
を通して学校についての情報を得ます。
事前訪問の目的は、現在の成長ぶりを見て、KISTが最初の認定への準備が整っているか評価を行いうことです。
 組織と運営
 カリキュラム、指導、評価
 生徒の個人、学習の成長に関わるサポート
 資料の管理と発展
それぞれのカテゴリーには、満たさなければならない基準があります。達成度に応じて、KISTは以下のいずれかのステータスを受けます。
最初の認定:学校は全校のセルフスタディを完成させるべ
く1年から3年の認定を受けます。
候補校: 学校は認定に向かっているものの、WASCの基準を満たし、全校のセルフスタディを完成させる必要があるために、完全に認定されるわけではない学校を指します。
認定の拒否:学校がWASCの評価基準を満たさない時に拒否をされてしまします。学校はWASCの評価基準を満たすため未定となっている計画や資料を定めた後に、再び志願することができます。
事前訪問が終わった後、学校が初期認定を受けるにあたってどの程準備が整っているのか、また向上により認定に近づくためのアドバイスを含んだ報告書が書かれます。
この報告書は受け取った後に、KISTコミュニティに公開されます。
認定を受けると、学校の質が保障され、大学からの認識、
継続して行われている改善、国際的な信用性、そしてコミュニティ全体のためのより改善された学校を手に入れることができます。認定されたインターナショナルスクールの運営概念は以下の通りです。
 学校を動かすミッションと、導くビジョン
 生徒の学びと、幸福に焦点を当てていること インターナショナルであり、インターカルチュアルである
Nanci Shaw, Ph.D.
Head of School

“The Comet”

Volume 14 | Issue 4 | February 2011

エレメンタリースクールニュース

エレメンタリーの理科

Mr Bruntonのコーナー

科学の力:語彙(科学の用語)

エレメンタリースクールでどのようなことが行われているか
もっと詳しく知ったり、The Cometの次号を待たずにご自宅で情報を得たいですか？それでしたら、Mr Brunton’s
Cornerはあなたのためのものです！このサイトは、まだ始まったばかりですが、毎週、保護者の皆さんに共有してほしいとリクエストされた情報を加えて公開しています。

5

科学者たちは、自らが観察、経験したことを科学の用語を使って説明します。よって、私達は以下のようなことをしなければなりません。


物事の特徴を正確に描写する
観察したことについて話す、書く
科学的な発見を記録する際には、観察、予想、データ、
ダイアグラム、測りというような科学の用語を使用する。
Cool science fact #4:
地球は完全な球体ではありません。
北極と南極の部分がわずかに膨らんでいます

PYPコーディネーターのMs Homerleinは、本校が行っているプログラムや、説明会の情報、よくあるご質問などに答えます。エレメンタリースクールの行事や他のクラスの行事に関するニュースや写真がいち早く見たい方は、エレメンタ
リーの行事セクションをご覧下さい。幼児教育のコーディネーターであるMs Hooverも投稿を行っています。これも、保護者の皆様に役立っているようです。他にも、SRCの活動について知ったり、数学、理科、ITの資料を見ることができます。
このサイトから毎週送られるお知らせのメールが届かない
場合には、このサイトにあるプロフィールセクションのメール
アドレスが正しく記入されていることをご確認下さい。
各クラスのサイトも、毎週確認することをお忘れにならないにようにお願いいたします。各先生方も、熱心に皆さんに情報を提供するよう努めていらっしゃると思います。このサイトをより良いものにするために、何かご意見がございました
ら、ぜひご気軽にお問合せ下さい。
Greg Brunton
Elementary School Principal

2011年リーダソン
皆さん、日々の生活の中で、読書の時間を設けていることと思います。私達がサポートしている組織はRoomtoRead.orgです。
また、3月7日はBook Character Dayです。好きな本の登場人物として仮装しましょう。朝の集会の時間に各クラスはパレードを行います。頑張って下さいね！
Diana Hudson
Elementary Literacy Coordinator

Susan Lee
Elementary Science Coordinator

数学の能力とテクノロジー
数学において、生徒が複雑な計算をできるようになるためには、基礎的な力を身に付けなければなりません。そのためには、数についての基本的なことを暗記しなければなりませんが、決してつまらないわけではありません！テクノロ
ジーを活用すれば、おもしろくて、楽しくて、それでいて身に付く方法で暗記ができます。
iPhone、iPodタッチ、iPadを持っている人は、簡単にダウンロードして無料で使えるアプリケーションを使用することができます。
他にも、オンラインで様々な数学のゲームをすることができます。以下にいくつか、お子さんと一緒に試していただけるものを挙げておきます。
http://www.kidsnumbers.com/
http://www.prongo.com/games/
http://www.arcademicskillbuilders.com/
http://www.coolmath4kids.com/
Kevin Yoshihara
Elementary Mathematics
Coordinator6

Volume 14 | Issue 4 | February 2011

“The Comet”

KISTのICT(世界の状況を踏まえて)この記事では、昨今の世界中の学校におけるテクノロジーの発展に関しての情報を得るための秘密をお知らせします。私の教える秘密とは、EdTechにあるSmartBriefの電子ニュースレターです。

スタッフ 10!
今月のスタッフ10!は、2007年にKISTにDPコーディネーター
として加わったMark Cowe先
生をご紹介いたします。Mr
Coweは、HistoryとTheory ofKnowledge(TOK)の先生でもあります。

Mr Cowe in action at theGrade 10 camp.

 故郷についておもしろいことを教えてください。

EdTechにあるSmartBriefは、教育に関わる教員、保護者、学校のアドミニなどで教育のテクノロジーに興味を持っている人に向けて刊行されている日刊の電子ニュースレターです。SmartBrief EdTechは、あなたにとって個人的なリサーチアシスタントとなり、世界中の様々な情報から最も役立つニュースを厳選し、抜き出し、広めます。
最近のEdTechのSmartBriefに挙がっていたヘッドラインは
以下の通りです。
 iPadは生徒のリーディングに役立つのか 教員はツイッターを使う方法
 十代の若者のソーシャルネットワーキングの手段が学校に向かっている 電子化した教科書を使用するにあたっての学校における問題点
 学校は2015年までにすべてデジタル化できるのか スカイプをクラスで有効に使う方法
 ネット上のいじめの対策に悩む学校
EdTechニュースレターのSmartBriefは無料です。以下のサイトからご登録下さい。

http://www.smartbrief.com/edtech

私はUKのエディンバラ出身です。エディンバラ地方は、世界中の同じ大きさの土地に比べて、最もたくさんのゴルフコースがある場所だと思います。旅行に行く良い理由になりますね！
 世界で1番好きな場所はどこですか。

ネパールにあるヒマラヤです。世界の屋根に立っているよ
うな気分になります。
 機会があったら誰に会ってみたいですか。またそれはなぜですか。

Nelson Mandelaです。この人について読んだり聞いたことは、素晴らしいことばかりで、機会があればぜひ直接お会
いしたいと考えています。30年も牢獄で過ごしながらも、人間に対して思いやりと希望を捨てていないことは素晴らしいことです。
 何か特別な能力や才能はありますか。

理由はよく分かりませんが、空気が薄くても問題なく呼吸できます!山の高いところまで登っても、特に違いを感じません。富士山の頂上も、地上と全く変わりませんでした。
 自分についてあまり知られていないことを教えてください。

私の腕は、体と比べてとても長いです。また、冗談ではな
く、片足が長い状態で生まれました。14歳の時も、その違いは5cmもありました。医学の不思議に感謝していますが、高校生の時に手術を行い、長さはほぼ同じになりました。よって、私は、医者や病院で働く人々は、世界にとってもっとも大切な専門家であると考えるようになりました。
 宝物は何ですか。

Erwin Dumenden
Elementary Technology Integration Coordinator
Grade 3 Teacher

毎年はじめに、UKにいる家族がカレンダーを送ってくれます。このカレンダーには、海外にいる親戚の誕生日がすべて載っているので、私がお祝いのメッセージを送るのを忘れないようにしてくれます。このカレンダーがなければ、きっと困ってしまうことでしょう。
 自分を表す言葉を教えてください。

インフルエンザを防ぐために
最近、本校の生徒とスタッフ
は、60枚入りのマスクを一箱ずつ、G2の寛大なご家族から寄付していただきました。
この冬、インフルエンザの感染が多く見られることから、学校コミュニティ全体を代表してこのご家族にとてもタイムリーに親切な寄付をいただきましたことを感謝いたします。

前向き、熱心、社交的 もう１度人生をやり直せるとしたら何をしますか。

21歳まで、ヨーロッパの外を旅行したことがありませんでした。高校が大学の時に、交換留学や勉強のプログラムに参加するべきだったと考えています。
 今現在、何か学んでいることや上達させようとしていることはありますか。

自分のあいている時間を使って、国際教育に関する他の大学の資格を取ろうと考えています。これは、KISTでフルタイムに働くこととバランスを保つのは難しいです。秘密にしておいてほしいですが、課題のうちの1つは、提出期限を延期してもらわなければいけなくなりました…。
 ファンに一言おねがいします。

自分らしく、人生がもたらす様々な機会を強みに変えていって下さい。

“The Comet”

Volume 14 | Issue 4 | February 2011

図書室からのニュース
桜メダルプログラム

KIST 桜メダルプログラム
貸出人気の本

4月23日まで

日本のInternational SchoolのLibraryが開催するSakura Medal Programme対
象図書の貸出がはじまりました。この3年間に出版された本からLibrarianたちが選んだ対象本の一番を参加校の生徒たちが投票し決めます。5冊読むごとに1冊に投票できます
のでReadathonの一環としてもこの期間はぜひ多読をしましょう。http://www.sakuramedal.comでは本の紹介、感想、作家からのコメントなどが毎日書きこまれています、ぜひ参加しましょう。

絵本

章立ての本

ミドルスクール ハイスクール

http://www.sakuramedal.com

Database online の試用
学校では3月末までBritannica School Onlineを、3月から4月4日までThe World Book Online prograを試用しています。
校内外から以下のユーザ名とパスワードで利用可能です。年代に合わせた表記、外部Websiteへのリンクなどが提供されていますので、ぜひ期間中の調べ事はBritannica School Onlineをお使いください。ご家庭でお試しになってご意見ご感想をお待ちしております。今後はScholastic社のGrolier Online programの試用も予定しております。
Britannica: URL: http://school.eb.com | Username: kist | Password: m28uy9wp
World Book: URL: http://www.worldbookonline.com | Username: ibridge | Password: primrose

推薦図書
Readathonで寄付をするRoom To Readとはどんな団体なのでしょうか。創始者
JohnWoodはMicrosoft国際部門の要職をやめ、途上国における子供の教育支援に乗り出しました。そんな彼の転機、Room To Readをどんな思いで設立したのか。Junior Libraryでは英語、日本語の両方を貸出しています。
Satoko Yoshimoto
Librarians_yoshimoto@kist.ed.jp

春のウェルカムパーティ
PTA Steering CommitteeとKIST
Parent Partners (Class Parents)
はKISTに加わった新しいご家庭のために、そして現在、本校にいらしゃいますご家庭やスタッフのために、毎年恒例の春のウェルカムパーティーを協力して企画しています。この行事は4月16日(土)午前11時から午後2時まで行われます。友達と会ったり、新しい友達に出会ったりしてぜひ楽しい時間をお過ごして下さい。シートを持ってきて芝生に座ってピクニックをしましょう。お弁当をカフェを通じて注文していただいても構いませんし、持参なさってもかまいません。飲み物も購入可能です。食べ物の注文等はまた改めてご連絡します
が、予定はあけておいて下さい。
日: 2011年4月16日 (土曜日)(9日は、東京都知事選挙があるため、日程が変更になりました。)

時間: 午前11時−午後2時
場所: KISTの芝生

PTA 今後の予定
 3月16日(水) (9:00 − 11:00 a.m.):
春のウェルカムパーティー準備 4月6日(水) (9:00 − 11:00 a.m.):- 春のウェルカムパーティー準備- Dr Marilyn GeorgeによるWASC認定
 4月27日(水) (9:00 − 11:00 a.m.):
PTA役員任命会議(officer nomination meeting) 5月11日(水) (9:00 − 11:00 a.m.):
PTA役員任命会議(officer nomination meeting) 5月18日(水) (6:30 − 8:00 p.m.):
PTA 例会(全保護者対象)
KISTとPTAニュース、PTAの規則、2011-2012 PTA役
員選抜

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Volume 14 | Issue 4 | February 2011

“The Comet”

オフィスからのお知らせ
生徒の退校



3月の終わりに、お子さんをKISTから退校させようと考えている場合には、Student Withdrawal Form (本校のウェブ
サイトContact >> Forms pageより入手可能)をできるだけ早くオフィスに提出して下さい。

他のカード(例:パスモ・スイカ)と重ねてスキャンした場
合に、スキャンされない場合もありますので、スキャンする際には他のカードと別にして下さい。



カードを紛失した生徒や保護者は、早急にオフィスにて再発行の手続きを行って下さい。

また、在学証明書や、成績証明書などの文書を発行する必要がある場合には、本校のウェブサイトより入手可能な
Request for Documentation Formを使用して請求して下さい。なお、これらの文書の発行料は値下げされました。

冬服
冬の間、防寒アイテム(マフラー・ニット
帽・手袋)は、黒色のみ着用可能です。
ご家庭で用意が出来ない場合には、スクール受付でも販売いたしますのでご利用下さい。
マフラー/ニット帽:
300円
手袋:
200円

スクールサポートプログラム(SSP)
登録の手順
SSPのデューティーの登録用紙と、分担
表は、E-CommunicationsのEメールシス
テムで配布されます。配布の時期は以下の通りです。
登録用紙: 2月・5月・11月
分担表の最終版: 3月・6月・12月
PCの何等かの問題でメールが届いていなかった場合には必ずオフィスにご連絡下さい。

忘れ物
冬に入ってから、制服の落し物が増えています。お子さん
が何か失くした場合には、受付の横にLost and Foundの箱がありますので、ご確認下さい。
また、他の生徒のユニフォームなどを間違えて持って行ってしまうケースも増えています。間違えて持っていかれてしまっても、返してもらうことができるようお子さんの制服にしっかり記名がされていることをご確認下さい。
なお、4月の終わりまでLost and Foundの箱に残っている
物は、KISTivalのバザーでの販売用に寄付いたしますのでご了承下さい。

IDカードの使用確認事項になりますが、G1からG12の生徒は、全員、登校時と下校時に学校のIDカードをゲートでスキャンしなければなりません。ゲートが開いていても、一人ひとりスキャンして下さい。安全のためという理由に加え、スキャンされたカードは、クラスの先生と、生徒の出欠のダブルチェックに使用されています。
IDカードに関するその他の確認事項：
 スクールバス利用の生徒はIDカードを使う必要がありませんが、バスを利用しない日は、必ずゲートでカードをスキャンして下さい。


K1~K3の生徒にIDカードを使用させたり、持たせたりしないで下さい。生徒が一人でゲートの外に出てしまいとても危険です。



保護者が来校する際には毎回保護者のIDカードを持参し、ゲートでスキャンして下さい。

Yeon Sooさん、おめでとう
2010年の終わりに、
Yeon Soo (G10B)は、大東文化大学において行われた英語のスピーチコン
テストに参加しました。コ
ンテストのテーマは「エナジー」でした。このテーマに基づき、Yeon Sooのス
ピーチのタイトルは、“TheTransparent Wall”というものでした。スピーチでは、笑顔の力を用いて人と人の間にある壁を透明にできるということを話しました。彼女の頑張りの結果はなんと…

優勝 !!
Yeon Sooさん、おめでとう！

“The Comet”

Volume 14 | Issue 4 | February 2011

9『Sunshine for the Children』
私は、G10AのKarleeです。昨年、私はタイにあるPattayaの孤児院を訪問
し、ハビタット・フォー・ヒューマニティのためにボランティアを行いました。
この冬休み、母と共に再びタイを訪れました。そこで、SOS Children’s
Village Bangpooという珍しいタイプの孤児院へ行きました。(Bangpoo
は、Bangkok近郊にあります)。そこに数日間滞在し、食べ物を寄付しました。
この孤児院は、125人の子どもたちのために12棟の家がある小さな村です。各家には、「お母さん」と、8〜12人の子どもたちが住んでいます。
お母さんは、まるで自分の本当の子どものように子どもたちの世話をし、家族全員を愛し、保護しています。
Bangpoo Villageには、幼稚園、小さな図書館、そして子どもたちが遊ぶ小さな園庭があります。この村はできてから40年ほどが経っているため、様々なものが古くなり、取り替えをする必要が出てきています。
この事実が、私のパーソナル
プロジェクトとつながってきます。
G10の生徒はMYPの最終学年において全員がパーソナルプロ
ジェクトを行います。私は、「Sunshine for the Children」というウェブサイトを立ち上げ、子どもたちに必要なものや、どうやったら援助することができるかなどをKISTのコミュニティに紹介することにしました。将来的には、このウェブサイトを使って寄付を集め、SOSChildren’s Foundationへの寄付を募ることを考えています。また、寄付を集めるための行事を企画し、KISTに在学する高学年の生徒たちがC&Sポ
イントやCASアワーを稼ぐことができるチャンスを作ることができればと思っています。
Children’s Villageを訪問して、素晴らしい時間を過ごすことができました。家族の家の中を見たり、子どもと遊んだりすることもできました。バス
ケットボールを一緒にすることもできました。
私の立ち上げたウェブサイトはまだ完全ではありませんが、ぜひアクセスしてみて下さい。URLは以下に挙げてあります。
何か質問がある場合には、気軽に ご 連 絡 下 さ い。メ ール ア ド レ ス は
ウェブサイトに載せてあります。
Karlee (G10A)

http://www.sunshine4thechildren.weebly.com

G5 UNHCR 遠足
12月に、「私達はどのような場所と時間を生きているか」という単元の一環としてG5は、UNHCR(国連難民高等弁務官事務所)に遠足へ行きました。KISTはUNHCRを訪問する
最初のインターナショナルスクールでした。Mrs Shimada
は、“Working with Refugees – Activities of the UN
Refugee Agency”という英語のDVDを見せて下さいました。そのあと、他のバイリンガルの弁務官の方が質疑応答をして下さいました。質問があまりに沢山ありましたので、時間が足りなくなってしまいました。

または母国に帰った際に、将来つく仕事に必要な能力を養成します。
UNHCRは、亡命希望者、国籍がない人々、強制送還者など、様々なタイプの難民を援助しています。

以下に、私達がUNHCRで学んだことを説明していきます。
私達はUNHCRにおいて様々なことを学びました。難民や沢山のことを学びましたが、皆、難民を助けたいと感じましUNHCRについてもっと詳しく知りたい場合には、G5の生徒た。難民を援助する方法の一つとしては、UNHCRにお金をに聞くか、以下のウェブサイトにアクセスしてみて下さ
寄付することが挙げられます。するとUNHCRは難い。
民の必要に応じて必要な物に変えて寄付します。
また、UNHCRは、KISTの生徒たちが難民について
たったの500円で、毛布やバケツ3杯の水が変え、の理解を深めることができるように、当日見せていた
1万円で家を建てることができます。また、UNHCR
だいたDVDをKISTに1枚寄付して下さいました。
は難民に洋服の寄付も行っています。有名なアパレルであるユニクロは、リサイクルしたユニクロのIbuki (G5A)
洋服を難民に寄付することでUNHCRを支援しています。UNHCRは、難http://www.unhcr.org/cgi-bin/texis/vtx/home (英語のサイト)
民の子どもたちの教育を支援し、新しい国で、
http://www.unhcr.or.jp/protect/index_e.html (日本語のサイト)

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“The Comet”

KISTコミュニティは、癌の治療のため寄付を募ります
Pietroは12歳で、アメリカのワシントンで行われた数学大会のチャンピョン
です。この少年の注目すべきことは、脳の腫瘍を取るため、延髄の手術をした5日後にこの大会に参加したという点です。化学療法を行いながら、MRIをたびたび行うことと並行して、学校で熱心に勉強し、スキーも大好きです。毎晩、Pietroは、自分とは違って、身の回りに支えてくれる家族
や友達がいない子どもたちのために祈りを捧げます。この注目すべき少年は、素晴らしい能力を持ち、一生を精一杯全うするべきです。しかし、癌にかかった子どもは5人に1人の割合で助かることはありません。Pietro
や、彼のような他の子どもたちを救うためにSRCはプロジェクトを始めました。このプロジェクトは、小児癌の治療のための研究のスポンサーをしているSt Baldrick’s Foundationに寄付を行います。このプロジェクトのためにSRCの役員であるPPO、Matt、
Ryosuke、Shreyaは300,000円集
まった場合、坊主にすることを決意しました。
先生、スタッフ、生徒、家族や友人などのご協力により既に150,000
円が集まりました。よって、PPOとMattは坊主にすることになっています。300,000円を集めることができれば、私達は4人全員坊主になります。
治療のために髪の毛を剃る決心をした理由についてご説明しましょう。

Shreya、 Matt、 PPO、
Ryosukeの新しい髪形？

PPOのいとこは、16歳の時に癌で亡くなりました。PPOは、他の癌の子どもたちが生きていけるように助けたいと考えています。Mattも、これは取り組むべきことだと考えています。
Ryosukeは決断をする前に混乱していましたが、小児癌の子どもたちは、命を救うために、髪よりも治療を取るということを知りました。Shreyaは、これは癌の研究について他の人たちに興味を持ってもらうために、自分ができる最小限のことだと考えています。
私達4人は、男子であっても女子であっても、このプロジェクトのために坊主にした頭をかつらや帽子で隠すつもりはありません。
ローワースクールのコーディネー
ターであり、エレメンタリーの音楽の先生であるMs Erin Hooverは同様の
勇気ある決断をしました。先生が坊主にすべきか、しないべきかを決める
寄付金レースが行われ、これによって先生はどうするかを決断します。
今までにご協力いただいた皆さんには御礼申し上げます。また、友達や自分が所属する他の組織で、この活動を広めていって下さい。私達はどなたからでも寄付を受け付けます。St Baldrickのウェブサイトに記載されている口座に直接振り込んでいただいても構いませんし、学校の寄付金箱に入れていただくか、オフィスに送っていただいても構いません。このプロジェクトのために、ダンスパー

ティーも行います。このパーティーにて、SRCの役員は坊主になります。ぜひ、坊主になるのを見に来て下さい。
Ms Erinは、エレメンタリーの集会にて坊主になります。しかし、私達が坊主にするかしないかは皆さんにかかっています。私達の夢を実現させるため、ご協力よろしくお願いいたします。
Shreya (G12)SRC President, on behalf of SRC
and Ms Hoover

Ms Hooverの現在と、坊主になった場合の姿

“The Comet”

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KISTが新聞に載りました『Live @ Edu』

2月21日(月)に、日本経済新聞が、海外の大学で学ぶ日本の学生が増加しているという内容の記事を掲載しました。
第1面に載ったこの記事は、日本のインターナショナルス
クールに関する部分があり、KISTへの言及があり、数学の授業におけるセカンダリーの生徒の写真も掲載されました。記事の概要は以下の通りです。

お子さんの学びや学校生活をサポートするため、KISTでは学校コミュニティ全体に対してLive@Eduを提供することになりました。



日本の教育システムに満足しない人がどんどん海外の大学へ進学している。



東京大学とエール大学の両方に合格をもらった生徒
は、最初は東京大学に進学したものの、講義形式の授業は高校の延長線だと感じ、エール大学に移ることにした。



KISTでは、日本の大学に進学することのできる日本人生徒の80％は海外の大学を選択して進学する。



日本では過去10年間に、7校もの新しいインターナショ
ナルスクールが開校した。



韓国では、5万人もの小学生が海外の学校に行っている。



この春から、パナソニックやIHIは、外国人新卒の採用
を増やす。



六千人の応募があった企業では、企業が求める基礎
学力をつけた学生が60人弱しかいなかった。特に、数学の力が落ちている。



この問題を解決するため、早稲田大学は中国の高校からの指定校推薦を受け入れ始めた。また、理工系の学部では日本語不要の入試も用意した。現在3700人の海外からの留学生を8000人まで増やす計画である。



日本にも、世界中の生徒を惹きつける大学がある。

Live@Eduは無料で、簡単につかえるMicrosoft Outlook
LiveのEメールサービスで、他のプログラムやサービスにもアクセスできます。具体的には、オンラインで大量のデー
タが保存できるWindows Live SkyDrive™などが挙げられます。このサービスが選ばれた理由としては、現在KISTが使用しているMoodleやOffice 2010を統合することが挙げられます。これらのサービスに関する詳しい情報はThe
Cometとともに配布される資料(英語)をご覧ください。
このサービスを円滑に採用するために、はじめに、セカン
ダリーの生徒、エレメンタリーの生徒、そして保護者のための3つの試用プログラムを実施します。セカンダリーの試用グループは、G11とG12になります。エレメンタリーの試用グループはG5、保護者の試用グループは新しく構成されるPTA Steering Committeeです。試用の目的は、学校全体が最新の情報伝達手段を使用できるよう、ニーズを明らかにすることにあります。
使用グループからのフィードバックを受けた後、翌年度の開始と同時に学校全体でLive@Eduを使用することを予定しています。
これに加えて、本校では数か月の間に、学校のネットワー
クをアップグレードすることを計画しています。特に、ワイヤ
レスネットワークを整備し、学校コミュニティ全体にワイヤレ
スでインターネットを使用していただけるようにします。詳細はまた追ってご連絡いたします。
Live@Eduに関する詳しい情報は以下のリンクをご覧ください。
英語
http://www.microsoft.com/liveatedu/free-emailaccounts.aspx?locale=en-US&country=US
http://www.microsoft.com/student/en/us/software/
live-at-edu.aspx (英語のみ)
日本語
http://www.microsoft.com/liveatedu/free-emailaccounts.aspx?locale=ja-JP&country=JP
Robert Whittaker
IT Software/Hardware
Coordinator2011年2月21日の日経新聞オンライン記事から抜粋し
た写真

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“The Comet”

子どもに自己コントロールを学ばせるために子どもの問題行動は、大人にとっては失望したり、イライラする原因になることもあります。しかし、自己コントロールについて教える機会であり、手本を示
すチャンスであるととらえることもできます。情緒の成長は、その他の学習と同じように時間がかかると共に、学習する機会が必要です。子どもは真似が上手なので、良くも悪くも私達の示す例に従います。
私達が子どもに向かって怒鳴れば、子どもも怒鳴るでしょう。叩けば、子どもも叩くでしょう。または、他者の攻撃に対して永続的に被害者となるでしょう。子どもに対して落ち着いて注意をし、感情を受け入れられる形で示すことを教えれば、良い結果を得ることができます先生がシェアすれば、子どももシェアします。保護者に思いやりがあれば、子どももより協力的になります。

以下に、教室で行う指導法を挙げておきます。これは、保護者の方々にも実践していただけます。
明確で、一貫性のある行動をとる:ルールを設けたり、その結果に関して話し合いを行う。ルールは明確で、簡単で、かつあまり数が多くてはいけません。大人によっては、「自分、他の人、物を傷つけてはいけません」という簡単なルールが1つだけあるだけかもしれません。
例えば、子どもが他の子を叩いているのをやめさせる時には、しゃがんで、落ち着いて「Benを叩いてはいけません。人は、叩くものではありません」と言い、続けて「怒っているのは分かります。なぜ怒っているか教えてくれ
る？Benに青い車を使いたいということを伝えるためにはど
うしたら良い？」と言いましょう。
選択肢を示す:「歯磨きは今したい？それとも本を読んでからにする？」、「お菓子と一緒に飲むのは牛乳とジュースどっちが良い？」
行動によっては無視する: 悪態をついたり、足を踏み鳴らしたりすることは人を傷つけることにはなりません。よって、無視をすることで、これらの行動を取っても何も得られないこと
を子どもは学ぶでしょう。逆に、良い態度を取ると、大人から良い反応がもらえることも分かるでしょう。
大人が何をしても、子どもの自己コントロールができなくなる
時があります。攻撃的な行動は、タイムアウトを取らせることによって、止めさせることができるかもしれません。しかし、罰の意味でタイムアウトが使われた場合には(部屋に戻っていなさい！など)、これが裏目に出ることもあります。ポイント
は、子どもに数分間落ち着かせる時間を与えるということです。この時間は、怒っている保護者や先生を冷静にさせる時にも役立ちま す。この間に、次にどうするべきか考えましょう。
Erin Hoover
ECE Coordinatore_hoover@kist.ed.jp

G5のコンピュータプログラミング
G5の生徒は現在、「数学のプログラミング」を行っています。この単元
では、掛け算の式を計算したり、図形の分野で使える簡単なプログラムを作成する方法を学んでいます。
最終的な目標は今学んでいるスキルを用いて自分の「じゃんけんゲー
ム」を作成することです。
生徒たちは無料で使用できるSmallBasic(www.smallbasic.com) と呼ばれるビギナー向けのマイクロソフトのプログラムを使用しています。
生徒たちの中で、将来Bill Gatesになる人も出てくるかもしれません
ね！
Christian Thompson
Education Technologies Integrator

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洪水の傷を癒してくれたもの
Damien Igoeは、2006年から2010年まで本校のセカンダリースクールの物理と数学の先生でした。KISTを退職された後は、母国のオーストラリアへ戻り、Brisbaneの西にあるLockyer Valley地方に住んでいらっしゃいます。以下の記事は、今年の初めに先生が経験されたQueensland州の南東部を襲った洪水に関する報告です。
KISTの皆さんこんにちは。
Queensland州Lockyer Valleyに住んでいるMr. Igoeです。私は現在、東京のラッシュ時の電車の乗客数よりも少ない人口の町に住んでいます。
時間が経つのは早いもので、日本に分かれを告げてオーストラリアに戻ってきてから8か月が過ぎました。お存
知の方や、お手伝いしていただいた方もいますように、私はこの期間に、修士課程を修了しました。また、この州の他の方々も経験したように、国土を荒廃させた洪水を通して、自然の激しさに直面しました。皆さんもこの洪水に関してニュースで聞いていることでしょう。
この洪水はただの洪水ではありませんでした。警報なしに、数メートルとい
う高さの激流がLockyer Valleyに流れ込みました。私が住んでいる町は丘の上にありますので、直接の浸水はありませんでしたが、丘の周りは水に囲まれ、土砂崩れがありました(私の家の向かい側でもありました)。主要な高速道路は、水が道路を流した
り、水に沈んでしまったり、土砂崩れ
で道が遮断されたりしたために、通行止めになりました。他の道路も同様の状態になりました。近くのスーパーから牛乳、パン、果物がなくなってしまっ
たこともありました。このようなことは
Valleyのあちこちで見られました。多くの人々が取り残され、帰宅できなくなりました。

空は、隣町の住人である300人の人々を救出するための軍隊のヘリコプターでいっぱいになりました。警察、州の緊急事態サービスやその他の人々、そして軍隊の人々は素晴らしい働きをしました。
洪水は、ToowoombaとIpswichの主要な地域を襲い、Queenslandの州都であるBrisbaneも洪水による被害を受けました。洪水はQueenslandの4分の3を覆いました。サイクロンが通ったのは北部でしたがTownsvilleやMt Isaの内陸にまで被害をおよぼしました。(地図でこれらの場所をご確認いただければ、言っていることが理解していただけることと思います。)
幸いなことに、水はひき、道路が使えるようになり、スーパーには食糧が戻ってきました。けれども、家、会社、学校などは損傷を受け、完全に流されてしまったところもありました。よって、元の生活に戻るため、そして場合
によっては最初からやり直すために助けを必要とする人が沢山いました。
この時に、素晴らしいことが起きたのです。数百万というボランティアの人々が、復旧作業に加わって下さったのです。家族、友達、ご近所の方々、そして知らない人のためにまで作業をしてくれました。全員が、それぞれ自分ができることを行っていたよ
うに思います。私も、自分ができる些
細なことをしました。私は、浸水したト
ラクターの作業場にて、泥を取り除き、被害を受けた部分を片付ける作業をしました。

ここは直接洪水の被害を受けた場所ではありません
が、裏庭一面が薄らと水に覆われていました。

その後、被害がひどかった
Helidon、Grantham、Murphy’s
Creekにある避難所へ友人と行き、洋服、食べ物、石鹸、タオル、その他のものを寄付しました。あるおじいさんが私のシャツを試着してみたところ、ぴったりでした。彼は私のところに来て、自分と妻に何があったのか話してくれました。彼の家は、私の家

から30km離れた、最も被害の大きかったGranthamと髭を剃ったMr. Igoe.
いう場所にありました。水の壁
が家を打ち砕くのを見て、水に流される直前に車から這い出したそうです。
よって、避難所についた時には、当時着ていた洋服しか持っていませんでした。けれども、今は、この素敵なシャツがあります。この天災から、このような話がたくさん生まれました。
ほとんど全部が、自分の状況についてくよくよ考えてしまうのではなく、そのような状況下でもボランティアとして他の人を助けようとする希望の話です。
洪水から一ヶ月以上が経ち、それがもたらした損害は、未だに近くで見ることができます。農場は泥に埋もれ、牧草地には破片が散らばり、
Granthamは未だに孤立したままです。多くの道路は破損したままですが、通ることはできるようになりました。完全に復旧するにはまだ時間がかかりますが、ここにいる人々は強く、快活なので、これから復旧していく
ことでしょう。私を含めて、人々はこの天災に遭って変わりました。私は以前よりもずっと家族と親しくなり、助けを必要とする親戚や友人、知らない人にも手助けしたいと考えるようになりました。
皆さんも、ベストを尽くし、自分に挑戦しながら、最も良い状態であることができるように頑張って下さい。KISTの皆様がお元気であることを願っています。
またお会いしましょう。
Damien Igoe
Secondary Teacher, 2006-2010

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“The Comet”

バスケットボールのシーズン 2010-2011
今学期、KISTのバスケットボール
チームは、4チームがすべて沢山の試合や練習があるため非常に忙しく活動しています。

レーオフ前の1試合を残し、本校は現在2位に位置しています。ISTAA
Basketball Titleを手に入れるために挑戦します。

男子の部

このチームはキャプテンである
Maung Pyay Phyo (G12)によってまとめられています。プレーヤーとしては、Brandon (G11)が素晴らしいリバ
ウンドのキャッチ力を見せ、緊迫した状況の中で印象的なゴールを決めています。また、Tyson (G7A)やSalam(G8B)の活躍は、数年後もKISTのバ
スケットボールチームは安定した状態にあることを示し、Adam (G9B)
は、きらめくゴールを何度もきめて、
素晴らしいサポートをしてくれています。

Mr Batesがコーチしている18歳以下の男子チームは、クリスマス前に3回
Lycee Francais Japonaise (LFJ)、
American School in Japan (ASJI)、
Aoba-Japan International Schoolと練習試合を行いました。2勝1敗で、シーズンを迎えるにあたり、チームは自信を持つことができました。
最初の試合は、Columbia
International Schoolでした。主要な選手が欠けている中、チームは活発なプレーをしましたが、12点差で負けてしまいました。次の試合では、British School in Tokyoに快勝し、St
Maur International SchoolとYokohama International Schoolにて行われるYokohama Invitational
Tournamentに出場する準備は整いました。ここでも5人の主要メンバーを欠いていましたが、YokohamaInternational School、 Osaka
International School、International
Secondary School(ISS)と良い試合を行い、5位につけました。1週間試合のない期間を経た後、ダブルヘッダーでCanadianInternational
SchoolとKAISとホームゲームを行い、両試合を快勝しました。ISSに再び勝った後、ホームにて、再びColumbiaと対戦しました。すべての選手が最善を尽くした素晴らしい試合の結果、8点差で負けました。プ女子
Mrs Springによってコーチされている
18歳以下の女子チームは、クリスマ
ス前のAmerican School in Japan(ASIJ)との練習試合から今シーズンを開始しました。女子チームは、今シーズンに向け調子が良い様子を見せましたが、経験が豊かなチームに敗れました。今シーズンの初戦はホームにてColumbia International
Schoolと戦いました。チームは、また良いプレーをし、素晴らしいチーム
ワークも見られましたがギリギリで負
けてしまいました。チームは朝練を含め毎週3回の練習を行い、懸命に練習を重ねていました。そして、横浜へ
向かいSt Maur International SchoolとYokohama International Schoolにて行われたYokohama Invitational
Tournamentに出場しました。
Academy Kobeと3試合を行いました。すべての試合において、選手たちの素晴らしいプレーが見られ、神戸との試合においては、1点という僅差で負けてしまいました。CanadianInternational
Schoolに惜しくも負けてしまった後、チームは初めての白星をInternational
Secondary School (ISS)相手に取りました。このチームはShifa (G10B)、
Sara (G10B)、 Ria (G10B)、Mei(G10A)を中心にまとめられています。
Monica (G10B)とKarlee(G10A)がリ
バウンドを取ったり、ディフェンスをした
りする力も素晴らしいです。G9の生徒であるMichiru、 Naishi、 Erika、
Gina、 Nina、Emmaは、KISTが今後も強い力を持ち続けることを保証してくれました。今シーズンのこれまでの試合に出場したすべての選手に素晴らしかったと伝えたいです。プレーオフまでの数週間、引き続き頑張っていきま
しょう。
最後に、コーチとして携わって下さっているMr BatesとMrs Springにお礼申し上げます。学校の前や放課後の時間だけでなく、週末まで先生方はバス
ケットボールのために時間をかけて下さっています。先生方の献身的な姿勢がなければ、バスケットボールのプロ
グラムは現在のように成功してはいません。また、ホームゲームの度にスコアの記録やショットクロック、タイムク
ロック、ファールなどの補助をしてくれ
たMiku (G9B)が率いる生徒たちに感謝しています。
14歳以下のバスケットボールシーズンは始まった ばかりですので、次号のニュースレターにてご報告いたします。
Will Spring
Head of Physical Education

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ArtScape 2011オープンパーティー“The Comet”

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