目次

Ⅰ． 教 育 課 程 に つ い て2

カリキュラムポリシー・ディプロマポリシー・アセスメントポリシー
Ⅱ．

位

5

準

5

Ⅳ． 卒業の要件に関する単位内訳表

6

Ⅴ． 服飾学部服飾文化学科カリキュラム表

7

Ⅵ． 履

法

13

Ⅶ． 学 芸 員 課 程 に つ い て

17

Ⅷ． 授

25

単

Ⅲ． 成

績

評

修

業

価

の

基

方

計

画

1

Ⅰ．

教育課程について（2024 年度生用）

本学の教育課程は、学則第２条の目的にそって、構成されています。
教育課程（学則第２５条）に述べられていますが、授業科目の履修方法を必修科目、選択科
目、自由科目に分け、各年次に配当して編成してあります。
授業科目は、その内容により、専門科目、教養科目と学芸員課程の博物館に関する科目に区分してあります。
本履修便覧 7 頁の服飾学部服飾文化学科カリキュラム表に授業科目の種類、単位数、授業の方法、履修方法、資格取得と履修との関係、配当年次、週時間数等について詳細を掲載
してありますので参照してください。
カリキュラムポリシー（教育方針）（１）教育課程編成［初年次教育］
初年次教育課程は、服飾に関する基本的な知識と技術を修得するための導入の課程として、必修科目と専門選択科目および学修基礎を置き、服飾学科と共通する科目を含めた学科
独自の科目編成とする。この教育課程における必修科目は 10 単位の設定となる。
［専門教育］
2 年次からの専門教育課程は、服飾文化に関する理論と製作の双方を基礎から応用、発展に向けて総合的に取り組む課程となる。日本および世界の服飾文化を歴史的、空間的に捉え、現代が抱える様々な問題を見出し、問題解決に向けての発想力、提案力を養成するための科
目編成とする。この教育課程における必修科目は 54 単位の設定となる。
［教養教育］
教養教育では、幅広く深い教養と総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養することを目的として、キャリア・一般・体育・国際関係・外国語に関する科目編成とする。この教育課程では外国語は 8 単位以上、それ以外の科目で 26 単位以上の履修を要求する。
（２）実施の方針［初年次教育］
初年次教育課程では、服飾関連科目について、概論から実技まで講義・演習・実習の幅広い授業形態で行い、2 年次からの専門教育に向けた基本的な知識と技術を習得する。また、学修基礎は大学における学生生活と学修に向けた内容（スチューデントスキル、アカデミッ
クスキル、ソーシャルスキル）で組み立てられ、大学 4 年間の学びの導入として各専門の教員がオムニバス形式で行う。これらの授業ではその内容に応じ、アクティブ・ラーニングを適切に取り入れる。
主要科目：学修基礎、服飾造形基礎Ⅰ・Ⅱ、西洋服飾文化史、サスティナブル・ファッ
ション概論、ファッションビジネス概論、フィールドワーク

2

［専門教育］
専門教育課程では、初年次教育の学修を踏まえ、服飾文化に関する理論と製作の双方から
専門的に学修を積み重ねていく。
・2 年次では、主要講義科目として「日本服飾文化史」「民族衣装論」「ファッションと環境」、
を置き、服飾文化学科における専門教育の基礎となる知識を学ぶ。専門知識と合せてデータ活用について学ぶ「マーケティング・データサイエンス論」は既設学科同様、学部共通科目として置く。また実習科目として、「リ・ファッション実習」「レプリカ製作（民族衣装）」
を置き、服飾に関わる産業や社会における現代的課題（SDGｓ等）への取り組みに向けた製作にかかわる技術力を身につける。特に実習系の科目では産学連携・博学連携プロジェクトに積極的に取り組んでいく。
・3 年次では、主要講義科目として「衣の伝統と現代Ⅰ・Ⅱ」、主要実習科目として「レプリカ製作（歴史衣装）」「エシカル・ファッション実習」を置き、服飾文化に関する専門性を深めるための知識や技術を探求する。また、少人数制の演習科目「服飾文化演習 A・B」
「服飾
文化造形演習 A・B」を置き、服飾文化の継承と持続的発展に向けた課題に関してプレゼン
テーションやディスカッションを行い、卒業研究テーマの選定に繋げていく。
3 年次においても実習系の科目を中心に、博学連携・産学連携・域学連携プロジェクトに積極的に取り組んでいく。
・4 年次では、4 年間の学修の集大成として「卒業研究Ⅰ・Ⅱ（制作）」または「卒業研究Ⅰ・Ⅱ（論文）」に取り組み、その研究成果を学内外に広く公開していく。
［教養教育］
教養科目では、キャリア科目から外国語科目にわたって多領域からなる 50 科目を置く。
特に外国語科目については服飾業界での必要性に対応して 3、4 年次での受講も可能とする。

ディプロマポリシー（学位授与の方針）
世界と日本の服飾文化を歴史的、空間的に高度な見地から把握し、理論又は制作の面から
服飾文化の継承と発展に参画できる能力を身につけることを目的とする。
具体的には、服飾文化が内包する現代的な課題（SDGｓ等）の解決に向けての発想力と提案力を有する服飾の専門職業人としての能力を備えることを目標とする。
卒業時の到達目標は、次に掲げる職業分野に要求される能力を身につけていることである。
服飾関連企業の企画・製造・販売およびサスティナビリティ分野のスタッフ
博物館・美術館・資料館などの学芸員および文化活動スタッフ
地域活性化に取り組む企業・団体のスタッフ

3

アセスメントポリシー（学修[教育]成果測定の指標）
１．初年次教育課程の学修成果測定
・初年次教育課程の学修成果は、入学者数と入学後 2 年目に専門教育課程への進級者比率を指標として行う。
・服飾学科はテクノロジー分野とビジネス分野ごとの指標によって行う。
・表現学科は 5 つの専攻によって指標を行う。
・初年次前期での中退率を服飾学科、服飾表現学科、服飾文化学科ごとに行う。
２．服飾学科の各コース、服飾表現学科、服飾文化学科の期待される能力の水準
各学科（服飾学科は各コース、服飾表現学科は各専攻）の期待される能力の水準（学
修成果の指標）は、卒業制作、卒業論文にもとめられる能力であり、その具体的な要件は、4 年次の卒業制作又は卒業論文の科目が要求している達成度である。
３．各授業科目の目標達成度（学修成果）
各授業科目の目標達成度はシラバスに記載した到達目標によって測定する。
測定の指標は、履修学生の作品提出やプレゼン、小テスト、期末試験、シラバスに記載した準備及び復習学修時間の履行状況（学修行動調査によって別途検証）、授業評
価アンケート調査とコメントへの対応とする。
シラバスに記載した到達目標については、服飾学科の各コース、服飾表現学科の各専
攻、服飾文化学科の必修科目において期待される能力水準（学修成果測定の指標）との関係が適切か、準備学修時間と合わせて別途シラバス作成時に審査する。
４．卒業者数による学修成果測定
服飾学部服飾学科、服飾表現学科、服飾文化学科全体としての卒業者数による学習成果の測定は次の指標によって行う。
・標準卒業年次 4 年前入学者数に対する標準卒業年次での卒業者の比率
服飾学科の各コース、服飾表現学科の各専攻、服飾文化学科ごとの卒業者数による学
修成果の測定は次の指標によって行う。
・卒業年次の 3 年前の服飾学科の各コース、服飾表現学科の各専攻、服飾文化学科の2 年次進級者数又は服飾学科、服飾表現学科、服飾文化学科 2 年次への進級者数に対する標準卒業年次での卒業者の比率
５．就職者数による学修成果測定
服飾学部全体としての成果測定は次の指標によって行う。
・標準卒業年次での卒業者に対する就職者数の比率
・標準卒業年次での卒業者数に対する服飾企業の専門的職業への就職者の比率
・標準卒業年次での卒業者のうち就職希望者に対する就職者数の比率
・標準卒業年次での卒業者のうち就職希望者に対する専門的職業への就職者数の比率＊専門的職業は服飾学科の各コース、服飾表現学科の各専攻、服飾文化学科での学修成果目標による職種を言う。

4

Ⅱ．

単

位

各授業科目の単位数は、１単位の授業科目を４５時間の学修を必要とする内容をもって構成することを標準としています。
授業の方法に応じて、当該授業による教育効果、授業時間外に必要な学修等を考慮して、次の基準より単位数を計算するものとします。
平常授業は、前期１５週、後期１５週、年間３０週を原則とします。
時間割表の１時限は正味４５分ですがこれを１時間と計算します。従って１コマ（２時限続き）は９０分としています。
１．講義と演習
１５時間から３０時間までの範囲で大学で定めた時間の授業を１単位とします。
２．実験、実習及び実技
３０時間から４５時間までの範囲で大学が定めた時間の授業を１単位とします。
上記は学則第２８条の（単位）の条項にそって、授業時間との関連を解説したものです。

Ⅲ．成績評価基準
学習の評価については学則第３２条に述べられていますが、成績評価基準は以下の通りです。

区分

合格

不合格

評価

成績評価基準

評価内容

S

100～90点

特に優れた成績A

89～80点優れた成績

B

79～70点

妥当と認められる成績C

69～60点

合格と認められる最低限の成績

合

―

D

59点以下

合格と認められる成績合格と認められる最低限の成績に達していない◆ＧＰＡ(グレートポイント・アベレージ)制度
履修した科目の成績の平均を数値で表したものです。成績評価をＳ→4、Ａ→3、Ｂ→2、Ｃ→1、
Ｄ→0 と点数に置換えて算出するのがＧＰＡです。
ＧＰＡ＝(科目の点数×科目の単位数)の総和÷履修した科目の総単位数5

Ⅳ.履修科目単位内訳表（2024年度生用）
杉野服飾大学

服飾学部

服飾文化学科

授業科目の区分と履修方法

修

得

単

修

54

選択必修

6

選

30

必

位

数

専
門
科
目
択

90

専門科目合計

必

修

12

選

択

14

選択必修

8

初 年 次
教

一

般

体

育

単位

養
科
目

国際関係

外 国 語

教養科目合計

総

合

計

34

単位

124

単位
部 令和 6年 改正

6Ⅴ．服飾学部服飾文化学科カリキュラム表(2024年度生）大-１
履修方法

単位数

資格

卒業を目的とするもの 資格取得を

講 演 実

必

選

目的と
するもの

自

教

配

取得を

週時間数

目的と
するもの

学

学

芸

芸

前

後

当
験
職

授業科目名

実

専 服 服飾造形基礎Ⅰ
サスティナブル・ファッション概論

修
○

2

○
1

2

員

課

課

程

程

年

択

由

程

次

期

1

6

期

1001021

2606101【ナンバリング】○

1

2100103○1

2100102

ファッション・フィールド・リサーチ

1

○

1

2

100104

フィールドワーク（集中）

1

○

1

2

606102

3

服飾造形基礎Ⅱ○1

6100103

西洋服飾文化史

2

○

1

2

100109

衣服材料学

2

○

1

2

100101

○

1

4

○

2

ドローイングⅠa2

リ・ファッション実習
門 飾

員
課

義 習 習
3

ファッション画Ⅰ
ファッションビジネス概論

備2

服飾史料研究1

6100106606203○22606204

日本服飾文化史

2

○

2

2

100212

ファッション史

2

○

2

2

106201

アパレル素材論

2

○

2

2

100205

○

2

2

○

2

6

606308

CADパターンメーキング

1

レプリカ製作（民族衣裳）

210０210

民族衣裳論

2

○

2

2

109306

ファッションと環境

2

○

2

2

606206

ユニバーサルファッション論

2

○

2

2

606207

現代ファッション論

2

○

2

2

100211

マーケティング・データサイエンス論

2

○

2

2

100207○3

6606312○3

2606309(○)

3

2606310(○)

33606311

○

3

集中15h

606312○3

6606313○3

2606314(○)

3

2606315(○)

3

3606316

○

3

2

2

(○)

4

6

(○)

4

4

2

(○)

4

6

606420(○)

4

4606421

レプリカ製作（歴史衣装）科 関 衣の伝統と現代Ⅰ（衣の民俗文化）
服飾文化演習A

2
2
1

服飾文化造形演習A

1

レプリカ製作特講

1

エシカル・ファッション実習
衣の伝統と現代Ⅱ（衣のものづくり）

2
2

服飾文化演習B

1

服飾文化造形演習B

1

衣服修復技術2

卒業研究Ⅰ（制作）
卒業研究Ⅰ（論文）2

卒業研究Ⅱ（制作）
目 係 卒業研究Ⅱ（論文）2
計

31 19 14

専門科目（服飾関係）必修科目については、54単位を修得すること
専門科目（服飾関係）選択必修科目については、6単位を修得すること

7606317606418606419考(2024年度生）大-２
資格

履修方法

単位数

卒業を目的とするもの 資格取得を

必

選

目的と
するもの

自

講 演 実

教

学

配

取得を

週時間数

目的と
するもの

前

学

後

当
芸
験

授業科目名

実

専 服 服飾造形応用

義 習 習
2

芸

職

備
員

員

課

課

程

程

年

課

修

択

由

程

○

現代デザイン論2○

ファッション販売論

2

流行論
流通・商業入門

次

期

1
2

○

1

2

2

○

1

2

○

1

○

1

1

○

〇

期 【ナンバリング】
4

1

ファッション画Ⅱ

10910710910910911022109111100101

2

2

○

1

色彩演習

2

○

1

○

2

2

○

2

3

2001082109214

1

ドロ－イングⅡ

1

写真表現演習1○

2

立体造形演習1○2

和服構成論・実習Ⅰ

1

○

○

2

和服構成論・実習Ⅱ

1

○

○

2

○

2

2

100104

経営学入門
画像設計演習10710621001051092132
31092151092163109217

門 飾 衣服管理

2

○

染色化学

2

○

2

2

109220繊維ﾌｧｯｼｮﾝ産業構造論

2

○

2

2

109219○2

集中 45h409204

映像制作

1

2

109218

基礎デザイン（平面）

1

○

2

基礎デザイン（立体）

1

○

2

2

2

109221109222

ファッション販売論上級

2

○

2

2

109223

色彩実践学

2

○

2

2

109224221002012

3109327

色材演習

1○

服飾手芸（ニットを含む）

1○

服飾クラフト1○

2

3109329○22401202

○

2

2

2

○

2

2

4072032○22407204〇2は2１09205

○

2

集中90h

3092023

又は集中 又は集中

服飾デザイン概論

2

デザインプロセス
消費者行動論Ⅰ
科 関 グローバルマネジメント特論Ⅰ
ブライダルファッションプランニングゼミ

1

2

インタ－ンシップ

2

長期インターンシップ

4

○

○

3
2

○

3

メディアコミュニケーション論

2

○

3

○

3

染 織 史

1
2

ﾌｧｯｼｮﾝﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃ－ｼｮﾝ演習

2

ﾄﾞﾚｰﾋﾟﾝｸﾞ＆ﾊﾟﾀｰﾝﾒｰｷﾝｸﾞ(選)

1

2又

2

ショップディスプレイ
ファッション画（CG）

404205

180h
又は
180h

309203

又は
180h

2
2

1093281093073109330

○

○

〇

3

2

109325

○

○

〇

3

4

109326○3

3409318

近代日本モード史

2

○

3

2

109332

リテールビジネスにおけるVMDマネジメント

2

○

3

2

4093062○

32407396目 係 現代流通論

考8

原則としてﾄﾞﾛ－ｲﾝｸﾞⅠ修得者のみ履修可

(2024年度生）大-３
履修方法

単位数

資格

卒業を目的とするもの 資格取得を

講 演 実

必

選

自

取得を

目的と

目的と

するもの

するもの

教

学

配
週時間数

前

学

後

当
験

芸

実

義 習 習
専

家庭経営学（家族関係学

科

目
教

員

員

課

課

程

程

年

課

修

択

由

程

次

期
2

期

【ナンバリング】○○

2129208

食物学（実践栄養学）

2

○

○

2

食物学（食品学）

2

○

○

3

住居学

2

○

○

3

2

129313

保育学

2

○

○

3

2

129314

食文化論

2

○

2
2

1292101293123

21293153129316

食物学（調理実習・実験）Ⅰ

1

○

○

3

食物学（調理実習・実験）Ⅱ

1

○

○

3

専門選択小計52 14 16

専門科目小計83 33 30

専門科目合計146

3129317

専門科目の選択科目については上記のうちから卒業要件単位として30単位以上を修得すること。
初
年
次

学習基礎

2

○

1

2

130133

文章表現

2

○

1

2

130120

2

1

1

○

1

リ 情報演習Ⅱ（学修ポートフォリオを含む）
ア 社会人基礎

1

1

○

1

ャ

キ 情報演習Ⅰ（学修ポートフォリオを含む）

養

一

科
般

130118
2

2

○

1

2

○

2

心理学A

2

○

1・2

心理学B

2

○

1・2

2

139137

文学

2

○

1

2

139138

日本美術史

2

○

1

2

139134

西洋美術史

2

○

憲法

2

○

化学A

2

化学B

2

体
育 体育B

○

〇

○

〇

2

130119キャリアプランニング

体育A

目

備

2

及び家庭経済学を含む）

ラ
イ
フ
ス
門 タ
イ
ル
関
係

芸

職

授業科目名

139146221302211391361

21391351・2

2139141

○

1・2

2

○

1・2

○

1

○

○

1

1

○

○

1・2

9

2又

139142
2139143は21391442139145考(2024年度生）大-４
資格

履修方法
単位数

卒業を目的とするもの

必

選

自

講 演 実

資格取得を

取得を

目的と

目的と

するもの

するもの

教

配

学

週時間数

前

学

後

当
芸
授業科目名

験

実

備
員

員

課

課

程

程

年

課

次

期

2

○

3・4

2

139366

日本文化・日本事情Ⅰ

2

○

１・3

2

139148

外国人留学生は履修のこと

日本文化・日本事情Ⅱ

2

○

１・3

139149

外国人留学生は履修のこと

英語（総合)Ａ2○

2

英語（総合)Ｂ2○

2

ワールド・カルチャーA

2

○

2

ワールド・カルチャーB

修

択

由

程

2

○

2

国 実用英語 A2○

2

際 実用英語 B2○2

関 ファッション英語 A

2

○

2

係 ファッション英語 B

2

○

2

フランス語（総合) A

2

○

2

フランス語（総合) B

2

○

2

ファッションフランス語 A

2

○

2

ファッションフランス語 B

2

○

2

中国語（総合) A2○2

中国語（総合) B2○2

中国語（会話) A

2○2

中国語（会話) B

2

○

2

養

科

英語（総合)Ⅰ2○

1

英語（総合)Ⅱ

2○

1

基礎英会話Ⅰ2○

1

基礎英会話Ⅱ

2○

1

フランス語（総合)Ⅰ

2

○

1

フランス語（総合)Ⅱ

2

○

1

国 フランス語（会話)Ⅰ

2

○

1

フランス語（会話)Ⅱ

2

○

1

中国語（総合)Ⅰ2○

1

中国語（総合)Ⅱ2○

1

中国語（会話)Ⅰ2○

1

中国語（会話)Ⅱ

2

○

1

日本語Ⅰ

4

○

1・3

日本語Ⅱ

4

○

1・3

外

目

語

考

言語と服飾文化

義 習 習

教

芸

職

教養科目合計96

期

2
2【ナンバリング】

139250221392511392522
21392531392542
21392551392562
213925713925822139259139260221392611392622
21392631392642
21392651491012
2149102149103221491041491052214910614910722149108149109221491101491112
4
4149112149313*外国人留学生は下記の欄を参照

149314*外国人留学生は下記の欄を参照

4

教養科目については初年次の「学習基礎」２単位（必修）と、キャリアの「文章表現」「情報演習Ⅰ」「情報演習Ⅱ」「キャリアプランニング」８単位（必修）と、
一般・体育・総合・国際関係より16単位以上を修得すること。
外国語は、英語・ﾌﾗﾝｽ語・中国語のいずれかⅠ～Ⅱまで８単位を修得すること。（母国語を除く）＊外国人留学生全員（編入生を含む）に対し、「学内日本語実力テスト」を実施し、その結果に応じて履修指導を行う。
具体的には実力テストの結果に応じて ①「日本語Ⅰ（４単位）」「日本語Ⅱ（４単位）」を履修する②「日本文化・日本事情（2単位）」は教養科目として留学生は履修する。
但し、実力試験の結果、「日本語」を履修する必要のない者も「日本語Ⅰ（４単位） 「日本語Ⅱ（４単位）」を履修することができる。
学芸員課程履修者は学芸員課程の欄の○印の科目の単位を修得すること。

10

(2024年度生）大-5
資格

履修方法

単位数

卒業を目的とするもの 資格取得を

必

選

自

講 演 実

取得を

目的と

目的と

するもの

するもの

教

学

配
週時間数

前

学

後

当
芸
授業科目名

験

実

備
員

員

課

課

年

程

程

次

期

【ナンバリング】

2

○

〇

1

2

3691022369101

修

択

由

程

期

博物館概論

2

○

〇

1

物

博物館経営論

2

○

〇

2

2

369204

館

博物館資料論

2

○

〇

2

2

369203に博物館資料保存論

2

○

〇

2

2

369205

関博物館展示論

2

○

〇

3

2

369306

博物館教育論

2

○

〇

3

る

博物館情報・メディア論

2

○

〇

3

科

博物館実習

○

〇

4

す

目

3
計

16

考

課

生涯学習概論

義 習 習
博

芸

職

2

3

36930723693083及集中

369409

博物館概論修得者のみ履修可
博物館見学

3

学芸員課程履修者は、博物館に関する科目１９単位を修得すること。
カリキュラムは、授業科目の段階的履修や体系的な履修を考慮して編成してあります。従って再履修の必要がある場合の履修順序は、下記の通りとします。
１）原則として開講学年順とします。
２）個々の履修状況に応じて審議決定します。
（注）各科目の配当年次及び開講学期は都合により変更になることがあります。

【科目ナンバリング】

授業科目を分類し、学問分野や難易度など番号等で示すことにより、個々の科目の分野や履修レベルを明確にし、教育課程を体系的にわりやすく示すシステムです。
学科分類
1
１：服・表・文共通
2：服飾学科３：服・表 共通
４：服・文 共通
５：表現学科
６：文化学科

教科分類

学科（コース）
必修/選択

学年

番号

1

0

1

01

０：服飾
2:ライフスタイル
3:教養
4：外国語
5：教職課程6：学芸員課程

11０：共通必修
１：モード
2：インダ
3：テキスタイル
4：プロダクト
5：表現学科
6：文化学科7：ビジネス
9:選択科目

1：1年基礎
2：2年基礎
3：3年応用
4：4年発展01～

12

Ⅵ．履修の方法（履修科目申告から単位認定まで）
大学での学修生活は、自らが履修しようとする授業科目の履修申告からはじまり、学修結果の評価により単位認定がなされることで終わると言ってもいいでしょう。
このパターンが 4 年間各年度始めに展開されるわけですが、これを図示すると次の通りとなります。
以下の順序に従ってその内容・手続きについて解説します。

２．

オリエンテーション
ガ イ ダ ン ス

履 修 科 目 申 告

1･2･3 年次の 2 月

履修便覧に記載１．

1･2･3･4 年次の 4 月上旬

1･2･3 年次の 2 月（仮申告）
1･2･3･4 年次の 4 月上旬（本申告）

３．

業

学

４．

授

生

試
験
レポート・作品の提出

便

・

再

試

験

覧

追

に
記

６．

載

５．

単 位 の 認 定
( 成 績 通 知 )

進

級

・

卒

業

13

１．

オリエンテーション・ガイダンス
履修ガイダンスやその他学修生活を送る上での必要な事項についてのオリエンテーションが各年度当初の４月に実施されます。（２年次以上は前年度の２月にも次年度オリエンテーションを実施）
履修計画を立てる上で極めて重要なものですので、出席を義務づけております。

２． 履修科目申告開講科目を履修するには、必ず事前に履修申告をしなければなりません。この履修申告は在学中に各年度学期の開始時に実施されます。この履修申告に際して、学生は事後一ヵ年の学習計画を立て、履修することにより名簿・成績原簿等を作成されます。従って卒業要件単位修得等に重要な手続きですから下記事項を熟読し、あやまりのないようにしてください。

１) 《履修申告にあたっての注意事項》① 同一時限には１科目しか申告できません。すなわち重複受講（申告）は禁止されています。
② 申告した科目以外は試験（レポート、作品等の提出を含む）を受験できません。万一受験しても単位は与えられません。
③ 一度本申告したものの追加、変更は原則として認められません。
④ 申告期限を過ぎたものは受け付けませんので、必ず期日を厳守しなければなりません。
⑤ 2･3･4 年次は各々過年度開講の科目を申告することができますが、上級年次の開講科目を申告することはできません。

２） 《年間履修単位制限（CAP 制度）》
本学では、各学年で年間に履修できる単位数に上限を定めます。これを「キャップ制度」と言います。学修すべき授業科目を精選することで十分な学修時間を確保し、授業内容を深く身につけることを目的とします。学生の皆さんは、履修科目として 1 年間に登録することができる単位数の上限を定めることで、適切にバランスよく授業科目を履修することが出来る制度です。大学は、各学年年間 50 単位です。
※資格関係科目（教職課程、学芸員課程など卒業要件単位に含まれない科目）は履修制限科目から除外されます。

３) 《履修申告の方法》
履修申告は「学生ポータル」に登録することにより行います。履修の登録はすべてコンピュータ入力します。
定められた入力期間内に入力します。入力期間内であれば削除・追加が可能です。
ただし、入力期間内であっても、必修科目、外国語科目及びコース別必修科目のキャンセルは、原則として認めません。
① 1 年次の年度始め
1 年次前期に受講する科目をすべて申告してください。
② 1･2･3 年次の年度末（次年度の受講予定科目の申告のための準備）
これまでの履修状況に応じて、次年度における受講科目の計画をたててください。
③ 2･3･4 年次の年度始め（2 年次以降の受講科目を入力）※ 一部の科目については、人数調整をする場合があります。
④ 1･2･3･4 年次 後期開始前（9 月上旬）
後期開講科目について、申告入力期間に入力してください。
14４） 《履修科目申告上の注意事項》
下記の注意事項をよく読んで誤りのないよう記入してください。
◆入力について
1. 履修科目を確認して入力してください。
2. 教職課程・学芸員課程を履修する場合は、課程科目も入力してください。
3. 自主ゼミの受講希望者は教務課に申し出てください。
4. 履修単位の表の数字を確認してください。
5. 他学年開講科目（再履修科目等）は各自検索をして入力してください。

《履修科目の放棄について》① 学期初めに本申告をした科目は、一定の入力申告変更期間を設けているため、学期途中で放棄することはできません。 キャンセルをしないまま欠席すると当該科目の成績は不合格となります。
また、集中授業の科目については定められた期間に限り放棄を認めます。

15

履修科目申告から単位認定まで

履修申告
科
授

業

試

験

の

放

棄

（入力変更期間のみ）

試 験 時 間 割 発 表

レポート課題票掲示

筆記試験

レポート・作品の提出

欠

目

試

レポート・作品未提出

欠 試 届

判

定

レポート・作品遅滞届（学生→教務）（学生→教務）
合 格

不合格〔C（60 点）以上〕〔D（59 点）以下〕

理由審議

再試験受験許可理由審議

担当教員の許可がある場合に限り

追試験受験許可証発行

再試験受験申込

レポート･作品提出許可証発行（学生→教務）（教務→学生）（教務→学生）レポート･作品の提出

追・再試験
合 格

単位認定

不合格

卒業要件科目は次年度再履修
卒業要件科目以外は再履修任意
成績発表

16

Ⅶ．学芸員課程について（2024 年度生用）

博物館とは
日本で博物館といわれているものは、歴史博物館、民俗（族）博物館、考古博物館、美術館、郷土館、記念館のようなものから自然を対象とする自然史博物館、科学館、天文博物館、水族館、動植物園のようなものまでひろく包含されます。
これらの博物館は、歴史、芸術、民俗、産業、自然科学等に関する資料の収集、保管、調査研究、展示、教育普及活動等を通して社会に対し様々な情報提供サービスをすると共に、我が国の教育、学術及び文化の発展に大きく寄与してきました。
近年、所得水準の向上や自由時間の増大などの社会の成熟化に伴い、心の豊かさや生きがいなどを求めて人々の学習ニーズは増大し、かつ多様化、高度化してきています。また一方で、科学技術の高度化、情報・通信技術の進展や、教育、学術、文化などの各分野にわたる広域・国際的な交流の活発化、さらには地域文化への関心の高まりなど、博物館を取り巻く環境には様々な変化が生じています。
こうした中で、博物館は社会の進展に的確に対応し、人々の知的関心にこたえる施設として一層発展することが期待されています。また、情報化の進展の中で実物資料に身近に触れることができる博物館の意義が改めて認識されています。
特に、今後は地域における生涯学習推進のための中核的な拠点としての機能を充実するとともに、地域文化の創造・継承・発展を促進する機能や、様々な情報を発信する機能を高めていく必要があります。また、博物館は青少年にとって実物資料等による魅力ある体験学習ができる場であり、学校教
育以外の活動あるいは学校教育と連携した学習のために一層重要な役割を発揮することが期待され
ています。
学芸員とは
学芸員は博物館法に基づき博物館におかれる専門的職員であり、資料の収集、保管、調査研究、展示、教育普及活動などの多様な博物館活動の推進のために重要な役割を担っています。また、学芸員は拡大する生涯学習社会において社会教育を推進する上で重要な役割を担うところから、一層の資質の向上と高い専門性を養成することが望まれています。人類や地域にとって重要な資料や文化遺産等を取り扱い、人々の新しい知識の創造と普及のために役立てるという業務の特性から、学芸員には極めて高い職業倫理が必要とされています。
こういった近年の需要を受けて、平成 21 年に博物館施行規則が改正され、平成 24 年 4 月 1 日より
養成科目の改善・充実を図った制度が施行されました。
（平.8.4.24 生涯学習審議会社会教育分科審議会報告の「学芸員の養成・研修の改善方策について」の主旨より一部抜粋）
学芸員養成について
学芸員の養成は、博物館法及び同法施行規則に基づき、基本的に大学で行われています。
前述のように、博物館において大切な意味を持っている学芸員の養成は、各大学に委託されており、
杉野服飾大学もその一つです。1973 年より大学に学芸員課程をおき、履修者は国家資格の「学芸員」が取得できるようになっています。
現在、日本の博物館法で認められた博物館は 1,286 館（平成 30 年度文部省｢社会教育調査｣）あり、本学園の衣裳博物館はこの博物館法で定められた「博物館」の一つです。
大学等における博物館の養成内容については、昭和 30 年に博物館施行規則が制定されてから、大幅な見直しは行われていませんでした。しかし近年、拡大する生涯学習と多様化する社会に対応でき
る、より高度で専門的な学芸員の養成が唱えられました。平成 24 年 4 月 1 日以降、学芸員養成内容に大幅な見直しが反映されています。
（平成 8 年 4 月 24 日生涯学習審議会社会教育分科審議会報告の「社会教育主事、学芸員及び司書の養成、研修等の改善方策について」参考）17

博物館法（平成 26 年 6 月 4 日最終改正より一部抜粋）(この法律の目的)
第１条 この法律は、社会教育法の精神に基づき、博物館の設置及び運営に関して必要な事項を定め、その健全な発達を図り、もって国民の教育、学術及び文化の発展に寄与することを目的とする。
(定義)
第２条 この法律において「博物館」とは、歴史、芸術、民俗、産業、自然科学等に関する資料を収集し、保管（育成を含む。以下同じ。）し、展示して教育的配慮の下に一般公衆の利用に供し、その教養、調査研究、レクリエーション等に資するために必要な事業を行い、あわせてこれらの資料に関する調査研究をすることを目的とする機関（社会教育法による公民館及び図書館法による図書館を除く。
）のうち、地方公共団体、一般社団法人若しくは一般財団法人、宗教法人又は政令で定めるその他の法人が設置するもので第２章の規定による登録を受けたも
のをいう。
２．

この法律において、｢公立博物館｣とは、地方公共団体の設置する博物館をいい、「私立博物館」とは、一般社団法人若しくは一般財団法人、宗教法人又は前項の政令で定める法人の設置する博物館をいう。
３．

この法律において「博物館資料」とは、博物館が収集し、保管し、又は展示する資料（電磁的記録を含む）をいう。

(博物館の事業)第３条 博物館は、前条第１項に規定する目的を達成するため、おおむね次に掲げる事業を行う。
１)

実物、標本、模写、模型、文献、図表、写真、フィルム、レコード等の博物館資料を豊富に収集し、保管し、及び展示すること。
２) 分館を設置し、又は博物館資料を当該博物館外で展示すること。
３)

一般公衆に対して、博物館資料の利用に関し必要な説明、助言、指導等を行い、又は研究室、実験室、工作室、図書室等を設置してこれを利用させること。
４) 博物館資料に関する専門的、技術的な調査研究を行うこと。
５) 博物館資料の保管及び展示等に関する技術的研究を行うこと。
６)

博物館資料に関する案内書、解説書、目録、図録、年報、調査研究の報告書等を作成し、及び頒布すること。
７)

博物館資料に関する講演会、講習会、映写会、研究会等を主催し、及びその開催を援助す

ること。
８)

当該博物館の所在地又はその周辺にある文化財保護法の適用を受ける文化財について、解説書又は目録を作成する等一般公衆の当該文化財の利用の便を図ること。
９） 社会教育における学習の機会を利用して行った学習の成果を活用して行う教育活動その他の活動の機会を提供し、及びその提供を奨励すること。
１０)

他の博物館、博物館と同一の目的を有する国の施設等と緊密に連絡し、協力し、刊行物及び情報の交換、博物館資料の相互貸借等を行うこと。
１１)

学校、図書館、研究所、公民館等の教育、学術又は文化に関する諸施設と協力し、その活動を援助すること。
２． 博物館は、その事業を行うに当っては、土地の事情を考慮し、国民の実生活の向上に資し、更に学校教育を援助し得るようにも留意しなければならない。
(館長、学芸員、その他の職員)
第４条 博物館に、館長を置く。
２． 館長は館務を掌理し、所属職員を監督して、博物館の任務の達成に努める。
３． 博物館に、専門的職員として学芸員を置く。
18

４． 学芸員は、博物館資料の収集、保管、展示及び調査研究その他これと関連する事業についての専門的事項をつかさどる。
５． 博物館に館長及び学芸員のほか、学芸員補その他の職員を置くことができる。
６． 学芸員補は、学芸員の職務を助ける。
(学芸員の資格)第５条 次の各号のいずれかに該当する者は、学芸員となる資格を有する。
１）学士の学位を有する者で、大学において文部科学省令で定める博物館に関する科目の単位を修得したもの
２）大学に２年以上在学し、前号の博物館に関する科目の単位を含めて６２単位以上を修得した者で、３年以上学芸員補の職にあったもの
３）文部科学大臣が、文部科学省令で定めるところにより、前２号に掲げる者と同等以上の学力及び経験を有する者と認めた者
２．

前項第２号の学芸員補の職には、官公署、学校又は社会教育施設（博物館の事業に類する事業を行う施設を含む。
）における職で、社会教育主事、司書その他の学芸員補の職と同等以上の職として文部科学大臣が指定するものを含むものとする。

Ⅰ．大学における資格取得のための基礎条件
上記、博物館法第５条（1）に規程されている通りです。
Ⅱ．学芸員資格取得に必要な履修科目と単位数
1．博物館に関する科目とその単位については、博物館法施行規則の第１条に次のように規定されています。
（平成 27 年 10 月 2 日最終改正）

19

科 目 名

単位数

ね

ら

い

生涯学習概論２

生涯学習及び社会教育の意義を理解し、学習活動を効果的に援助する方法等の理解を図る。

博物館概論

２

博物館に関する基礎的知識の習得 ・博物館の定義
・博物館の歴史を図る。
・博物館の目的と機能（社会的存在意義・政治性）
・博物館の現状
・学芸員の役割
・博物館の館種・設置者
・博物館関係法規

博物館経営論２

博物館経営について理解を図る。

博物館資料論２

博物館資料の収集、整理保管、展示等に関する理論や方法に関する知識・技術の修得を図り、併せて博物館の調査研究 活動につい て学
ぶ。

20

内

容

・生涯学習の意義
・生涯学習と家庭教育、学校教育、社会教育
・生涯学習関連施策の動向
・社会教育の意義
・社会教育の内容・方法・形態・社会教育指導者
・社会教育施設の概要
・学習情報提供と学習相談の意義

・ミュージアム・マネージメントの必要性
・博物館倫理・博物館の行財政制度・博物館の施設・設備
・博物館の組織
・博物館の職員
・博物館の管理・運営方式（直営、財団、指定管理者、ＰＦＩ等）
・博物館の財務、資金調達
・マーケティング、広報・宣伝・博物館利用者の把握
・博物館の危機管理（リスクマネージメント）
・博物館とユニバーサル化（バリアフリー等）
・博物館のネットワーク
・博物館資料の収集
・博物館資料の整理保管
・博物館資料の保存
・博物館資料の展示
・博物館における調査研究活動の意
義と方法

科 目 名博物館資料保存論

単位数
２

ね

ら

い

博物館資料及び、その保存・展示
環境を科学的に捉え、展示と保存という本来矛盾した博物館業務を円滑に行い、貴重な資料を良好な状態で保存していくための基礎を学ぶ。

博物館展示論２

展示の歴史、展示メディア、教育、諸形態等に関する理論及び方法に 関 す る 知 識 ・ 技 術 の 習得 を図る。

博物館教育論２

博物館における教育活動の基盤となる理論や方法に関する知識・技術の習得をはかる。

21

内
容・博物館保存科学の意義
・資料保存の諸条件とその影響（温湿度・光・振動・大気など）・収蔵庫と展示室の保存環境
・伝統的保存方法とＩＰＭ
・生物被害の防除と対策
・資料と環境の点検と記録（機器に対する知識を含む）
・災害の防止と対策（火災・地震・水害・盗難など）・資料の現状の調査と把握
・資料の修復・資料の移動（梱包と輸送の方法と知識）・展示の意義・展示の歴史・展示の諸形態、展示の企画、デザイン、製作・業者の評価・効果の検証及び改善
方法
・展示の技術と効果
・博物館展示の情報伝達機器
・展示解説書の製作（展示図録・パンフレット等）
・展示活動と情報・教育の本質及び目標
・生涯発達と教育・博物館教育の意義と方法
・博物館教育の理念と理論（コミュニケーション、構成主義等）
・教育活動の企画と実施
・博物館教育の諸形態（展示、体験学習、講演会、アウトリーチ活動、レファレンスサービス等）
・教育普及とコミュニケーション・博物館と学校との連携
・生涯学習と博物館
・博物館教育の評価の目標と方法

科 目 名単位数

博物館情報・

２

博物館における情報の意義と活用
方法及び情報公開課題等について理解を図る。

３

博物館における実習を通じ、多様館 ・博物館資料の取扱い、展示、博物館の運営等についての学内（見学を含
種の実態や学芸員の業務の理解を む）及び博物館における実習。事前・図る。
事後の指導を含む。

メディア論

博物館実習

ね

ら

い

22

内

容

・博物館における情報の意義
・資料収集保管活動と情報・研究活動と情報・博物館における情報の提供と活用の方法
・博物館における情報機器・博物館における著作権・資料公開の理念（アクセス権）と方法（ＩＴ技術等を用いた広報発信等を含む）
・博物館における情報管理と情報公開
・ＩＣＴ社会の中の博物館
・博物館における情報化の現状と課題
・博物館のホームページ
・コレクション情報のデータベース化とネットワーク化１） 博物館実習は、博物館法第２条第 1 項に規定する博物館又は、第 29 条の規定に基づき文部科学大臣
又は都道府県の教育委員会の指定した博物館に相当する施設（大学においてこれに準ずると認めた施設を含む）における実習により修得するものとする。
２） 「博物館実習」の単位数には、大学における博物館実習に係る事前及び事後の指導を含むものとする。
２． 選択科目については博物館法施行規則第６条 3 項に次の様に規定されています。
授 業 科 目 名
化

史

美

術

史

考

古

学

民

俗

学

自 然 科 学 史
物

理

化

学

生

物

地

学

左 記 のう ちから２科 目 を選 択

文学

本学では文化史関係と美術史関係を学べるよう開講しています。
本学の学芸員課程の履修科目の詳細は、「カリキュラム表」の「資格取得を目的とするもの」の欄「学芸員課程」に示すとおりです。

23

学芸員課程に関する科目
2009年度生より適用（博物館法施行規則第1条による）

単位
数

本学の該当科目

必

修

規

定

科

生

涯

博

物

博

物

館

博

物

館

目

単位数

概

論

2

生

涯

概

論

2

博

物

経

営

論

2

博

物

館

資

料

論

2

博

物

館

博 物 館 資 料 保 存 論
博

物

館

展

示

博

物

館

教

育

概

論

2

概

論

2

経

営

論

2

資

料

論

2

2

博 物 館 資 料 保 存 論

2

論

2

博

物

館

展

示

論

2

論

2

博

物

館

教

育

論

2

博物館情報・メディア論2

博物館情報・メディア論

2

博

3

博

3

物

学

習
館

館

実

習

学

習
館

物

館

実

習

備

考

2009年度生より適用（博物館法施行規則第6条による）
系
列
現

選
文

化

択
美

術

単
位
数

本学の該当科目

代

デ

ザ

イ

ン

論

2

2 履西 洋 服 飾 文 化 史
系 修
列 す
史
以 る 日 本 服 飾 文 化 史
上 こ
に と 染
織
史
わ
ファッションプレゼンテーション
た
演
習
り

2
2
2
2

西

洋

美

術

史

2

日

本

美

術

史

2

史

24

備

考

Ⅷ．授業計画【整理番号】■専門科目■【1】

服飾造形基礎Ⅰ

【30】

化学Ａ

【2】

サスティナブル・ファッション概論

【31】

化学Ｂ

【3】

ファッション画Ⅰ

【32】

体育A

【4】

ファッションビジネス概論

【33】

体育B

【5】

ファッション・フィールド・リサーチ【34】

日本文化・日本事情Ⅰ【6】

フィールドワーク（集中）【35】

日本文化・日本事情Ⅱ【7】

服飾造形基礎Ⅱ【8】

西洋服飾文化史

【9】

衣服材料学

【36】

英語（総合)Ⅰ【10】

ドローイングⅠa【37】

英語（総合)Ⅱ

【11】

服飾造形応用【38】

基礎英会話Ⅰ【12】

現代デザイン論【39】

基礎英会話Ⅱ【13】

ファッション販売論【40】

フランス語（総合)Ⅰ

【14】

流行論

【41】

フランス語（総合)Ⅱ【15】

流通・商業入門【42】

フランス語（会話)Ⅰ【16】

ファッション画Ⅱ【43】

フランス語（会話)Ⅱ

【17】

経営学入門

【44】

中国語（総合)Ⅰ

【18】

色彩演習

【45】

中国語（総合)Ⅱ【46】

中国語（会話)Ⅰ■教養科目〔外国語〕■■初年次・キャリア■
【19】

学習基礎

【47】

中国語（会話)Ⅱ

【20】

文章表現

【48】

日本語Ⅰ

【21】

情報演習Ⅰ（学修ポートフォリオを含む）

【49】

日本語Ⅱ

【22】

情報演習Ⅱ（学修ポートフォリオを含む）

【23】

社会人基礎

■学芸員■

■教養科目■
【24】

心理学A

【25】

心理学B

【26】

文学

【27】

日本美術史

【28】

西洋美術史

【29】

憲法

25

【50】

生涯学習概論

【51】

博物館概論

【1】

服飾造形基礎Ⅰ
宮澤

光与・井口

多恵子
1年

前期

必修

（

3 単位

演習

）

■授業の方針・概要
服飾造形のスカートに関する製図方法と基礎的な知識や技術を修得する。
■到達目標（学修成果）
服飾造形の基本アイテムとしてスカートのパターンメーキング、縫製方法を学修し、制作プロセスを理解する。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業認定科目。専門科目、服飾関係科目の初年次必修の演習科目。基本アイテムにおける服の構造を学修する。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

2回

3回

オリエンテーション、連携授業の進め方について
電子教材の活用、著作権について、実習用具・縫製機器の名称と使用方法等の説明、基本スカートについて、採寸方法、
原型説明
スカート各種、名称・パターン説明
スカートのリサーチにつぃて（グループワーク実習）
スカートのリサーチについて ポートフォリオについて
布の種類・地直しの仕方について、ミシン基本操作：直線ミシン
ミシン基本操作：ロックミシン
手縫い：まつり縫い各種
基本製図：スカート実物大製図
スカート制作について（サイズ、デザイン、布等）
スカートリサーチ発表（グループごと）
トレース方法について、スカート型紙作成
実物製作① 裁断・印入れ 小試験

予習：シラバスを読む
復習：再度製図をしてみる

30 分
60 分

予習：スカートの種類、名称を調べる
復習：リサーチをする

30 分
60 分

予習：地直しの方法について調べておく
30 分
復習：作業内容確認・遅滞箇所を行う
30 分
4回
予習：手縫いの名称を調べておく
30 分
復習：遅滞箇所を行う
30 分
5回
予習：１/2 大で製図をしてみる
60 分
復習：布選択、地直し
120 分
6回
予習：発表準備まとめ、電子教材の閲覧
90 分
復習：作業内容確認・遅滞箇所を行う
60 分
7回
予習：印入れの方法を調べる
30 分
復習：作業内容確認・遅滞箇所を行う
60 分
8 回 実物製作② 表生地縫製
予習：スカートの縫製を調べる
30 分
復習：作業内容確認・遅滞箇所を行う
60 分
9 回 実物製作③ 裏生地縫製
予習：裏地の機能について調べる
30 分
復習：作業内容確認・遅滞箇所を行う
60 分
10 回 スカートのあきとウエストの始末の種類・縫製方法
予習：洋服のあきについて調べる
30 分（コンシールファスナー付け、見返し始末）
復習：作業内容確認・遅滞箇所を行う
60 分
11 回 実物製作④ あきの始末
予習：ファスナーの種類を調べる
30 分（フラットファスナー付け・表裏の合わせ）
復習：作業内容確認・遅滞箇所を行う
60 分
12 回 実物製作⑤ ベルト作り・付け
予習：ベルトについて調べる
30 分
復習：作業内容確認・遅滞箇所を行う
60 分
13 回 実物製作⑥ 仕上げ縫製、アイロン、提出
予習：着装方法を考えておく
30 分
復習：作業内容確認・遅滞箇所を行う
60 分
14 回 応用製図：基本スカートからの展開・縫製方法
予習：スカートの種類を書き出しておく
30 分
復習：作業内容確認・遅滞箇所を行う
30 分
15 回 スカート縫製評価 小試験
予習：発表準備、縫製の直し確認
60 分
スカートプレゼンテーション・まとめ
復習：基本スカートの製図
60 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
課題によるが、14 回目までに評価・解説のできるものは、授業内で返却する。小試験・レポート等の添削については、各担
当教員から、別途返却の日程を伝達する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）

30%
70%
0%

外部評価・検定試験結果

0%

提出物が未了の場合は、再履修とする。

■教科書
ドレメ式原型、基礎テキスト、PATTERN MAKING Ⅰ、SEWING Ⅱ、電子教材■参考文献
図解服飾用語事典、 その他（必要に応じ授業・マナバコースで紹介）■オフィスアワー・研究室
オフィスアワーについては、各クラス第１回目の授業に指示します。
■備考
進度により、日程および内容を変更する場合もある。予習・復習の時間は、進度状況により異なるので各自、必要分を行うこと。記載は最低限の時間である。
遅滞課題、わからない箇所がある場合は、サポート授業に参加するようにする。
26

【2】

サスティナブル・ファッション概論
井口多恵子・梅谷知世・菅野ももこ・鈴木

桜子
1年

前期

必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
近年、私たちの社会や暮らしにおいて、「サスティナブル」な考えや行動が求められており、ファッション界においても最優先課題のひとつとなっている。
環境を守るファッションや人権に配慮し多様性を尊重するファッションを創造するために、そして服飾の歴史を伝え伝統を継承するために、私たちに何ができるのか。本講義では、ファッションにおけるサスティナビリティについて、さまざまな視点から考え、ファッション界における今日的課題を解決するための基礎力を培う。

この科目は、服飾文化学科における学びの内容を総合的に把握するため、本学科の教員 4 名がオムニバス形式で担当する科目である。
【井口】現代社会におけるサスティナブル・ファッションのあり方について、環境・社会・人権の観点を踏まえて考える。
【梅谷】日本の服飾と民族服飾の事例を通して、未来のファッションの創造に向け歴史や伝統を学ぶ意味について考える。
【菅野】歴史衣装および民族服飾の関連資料を通じて、様々な国や地域、時代の中で人々が服に何を求めていたのかを学ぶ。
【鈴木】ヨーロッパを中心に、服飾の「もの」と「文化」を後世に継承していく事例をあげながら、今後の課題について考える。
■到達目標（学修成果）
服飾文化学科で学んでいく 4 つの領域「歴史」「レプリカ・修復」「衣のものづくり」「サスティナビリティ」の入門として基礎的知識を身につけていく。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
本科目は服飾文化学科の必修科目で卒業要件科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

オリエンテーション

予習：シラバスの確認

10 分

復習：manaba を利用して授業内容を振り返る
復習：manaba を利用して授業内容を振り返る
予習：ゲストスピーカーの企業について調べる 復習：講義内容をまとめる
復習：授業内容を振り返り、アップサ
イクルのモノづくりについて考える。
復習：授業内容を振り返り、ファッシ
ョンとしての和装について考える。
復習：授業内容を振り返り、民族服飾の意味について考える。
復習：授業内容を振り返り、伝統染織の継承について考える。
復習：授業内容を振り返り、課題に取り組む
復習：授業内容を振り返り、課題に取り組む
復習：授業内容を振り返り、課題に取り組む
復習：授業を振り返り、ファッション
の創造について考える
復習：ゲストスピーカーの講義を振り返り今日的課題を考える
復習：授業を振り返り、ファッション
の創造について考える
予習：ディスカッションの準備

30 分（井口・梅谷・菅野・鈴木）
2回

SDGs とファッションの関係
（井口）

3回

環境・社会・人権とサスティナブル・ファッション
（井口）

4回
5回

ファッション業界における SDGs への取組みの紹介（ゲストスピーカー）
アップサイクルのモノづくり（事例紹介）

（井口）
（井口）

6回

日本のきもの文化（梅谷）

7回

民族服飾と現代のファッション
（梅谷）

8回

衣のものづくりの伝統と現代
（梅谷）

9回
10 回
11 回
12 回

服の形に込められた意味を探る（1）－18 世紀フランスの男性服を中心に－服の形に込められた意味を探る（2）－タイ少数民族の脚衣を中心に－衣文化を体感する－歴史資料の複製の試着と考察－
歴史・文化をいまに伝えるファッション（欧米）

（菅野）
（菅野）
（菅野）
（鈴木）

13 回

服飾文化研究の現場から（ゲストスピーカー）
（鈴木）

14 回

歴史・文化をいまに伝えるファッション（日本）
（鈴木）

15 回

まとめ

－ディスカッション－

30 分
40 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分

30 分
（鈴木）
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業のテーマに応じて課されるレポートについては担当教員が添削やコメントを付して返却します。
（manaba 等利用）
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書 なし 授業内容に応じて資料を配布します。
■参考文献 授業内容に応じて紹介します。
■オフィスアワー・研究室 初回の授業でお知らせします。
■備考 状況により、日程・内容等を変更する場合があります。
27

【3】

ファッション画Ⅰ
福地

宏子
1年

前期

必修

（

1 単位

演習

）

■授業の方針・概要
ファッションイメージを的確に表現し伝達するために、人体のプロポーション・服の構造・生地や素材・服の型のみを描く
ハンガーイラストの表現を学び、人体と服についての理解を深めます。
■到達目標（学修成果）
・基本のプロポーション（8 頭身）にそって、服のバランスを的確に描くことができる
・服の構造やディテールの理解、ハンガーイラストの描き方を修得できる■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業要件科目の単位となります。服飾造形の基礎力の向上に資する科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

・教材、授業計画の確認【人体のﾌﾟﾛﾎﾟｰｼｮﾝ】8 頭身の基本バランス【ポーズのバリエーション】
片脚重心のポーズ【顔のﾌﾟﾛﾎﾟｰｼｮﾝ】正面、横、斜めの基本バランス（ヘアスタイルの表現も含む）【肌、ヘアスタイル、メイクの着色①】（主にマーカー、色鉛筆）画材の着色方法・画材の使用例【肌、ヘアスタイル、メイクの着色②】【予習】履修便覧を読んでおく【復習】人体のﾌﾟﾛﾎﾟｰｼｮﾝの反復練習【復習】人体のﾌﾟﾛﾎﾟｰｼｮﾝの反復練習

60 分【復習】顔のﾌﾟﾛﾎﾟｰｼｮﾝの反復練習【予習】ﾍｱｽﾀｲﾙのリサーチ・資料収集【予習】課題仕上げに向けた資料収集
下描きの完成【復習】顔・ヘアスタイルのスケッチ

60 分

6回

【シャツ＆スカートの着装①】
・洋服を着装させる際のポイント
・生地の動き、しわ等の描写表現【予習】シャツ・スカートのデザインリ
サーチ【復習】人体のﾌﾟﾛﾎﾟｰｼｮﾝの反復練習

60 分

7回

【復習】アイテム着装の練習

60 分【復習】様々なシャツ、スカートのスケ
ッチ【復習】ハンガーイラスト反復練習

60 分
60 分

10 回

【シャツ＆スカートの着装②】・シャツとスカートの種類を描き分ける ・着色【シャツ＆スカートの着装③】・着色 ・仕上げ【ハンガーイラスト①】・スカート（タイト、ギャザー、フレアー、プリーツ）
・シャツ、ブラウス（衿、袖 等のディテール表現も含む）【ハンガーイラスト②】【復習】ハンガーイラスト反復練習

60 分

11 回

【ハンガーイラスト③】【復習】ディテールのスケッチ練習

60 分

12 回

【予習】ワンピースのデザインリサーチ

60 分

13 回

【ワンピースの着装①】・ワンピースのデザインについて・デザインバリエーション(ハンガーイラストも含む)・着色【ワンピースの着装②】【復習】アイテム着装の練習

60 分

14 回
15 回

【ワンピースの着装③】・まとめ・合評会【復習】様々なワンピースのスケッチ【復習】半期課題を振り返る

60 分
60 分

2回
3回
4回
5回

8回
9回

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
各課題の添削の際にはコメントやアドバイスの記入をして、次回以降の授業で返却する。
課題によっては、返却時にクラスメイトの課題を観覧する時間を設けて、意見交換やアドバイスを行う。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
70%
期末試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書「ファッション画法」■参考文献
なし■オフィスアワー・研究室【オフィスアワー】第 1 回目の授業時に指示する【研究室】ファッション画研究室 研究棟 2 階 6025
■備考
・授業に必要な道具や参考資料は必ず時間前に準備すること・進度により授業計画が変更になる場合もある

28

60 分

60 分
60 分

【4】

ファッションビジネス概論
五月女

由紀子
1年

前期

必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
ファッションビジネスは、商品でクリエーションを表現する一方で、顧客満足と企業の利益の双方を実現することを目的としている。日本の繊維・アパレル業界は 21 世紀に入り、小売の業態転換、ネットビジネスの発展が顕著であり、コロナ禍以降はさらに加速化した。服飾大学に学ぶ学生は、卒業後にファッション業界で働く比率が高いことを前提に、基本的な業界構造と歴史を学び、川上から川下までの機能と役割を理解する。既製服が成立した歴史と背景、商品企画から海外生産の現状、昨今伸びてきたオンラインビジネスと店舗の関係、海外展開など、ファッションビジネスの基礎を学ぶ。担当教員の 10 年以上のアパレ
ル企業での勤務経験を活かし、企業の事例を中心に展開していく。
■到達目標（学修成果）
第一にファッションビジネスの業界構造を把握し、ファッション商品がどのような工程を経て企画生産され、消費者の手に渡るかを理解する。第二に昨今のファッションビジネスの現場の新しい動向を理解する。ファッションビジネスの基本知識を獲得することを目標とする。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この教科は、専門必修科目の単位となり卒業要件科目となります。ファッション業界で働くために必要な、ファッションビジ
ネスを理解する基礎力向上に資する科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

ファッションビジネスの定義と特性

2回繊維・アパレル業界の構造と職種（川上～川中～川下）①
川上のデザイナーの動画視聴
繊維・アパレル業界の構造と職種（川上～川中～川下）②

3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回
12 回
13 回
14 回
15 回

予習：シラバスを読む

復習：考察事案について、次回に向けて
文献、ネットなどを調べて整理する。
復習：考察事案について、次回に向けて
文献、ネットなどを調べて整理する。
日本のアパレル業界 川中＋川下の SPA（アパレル製造小売） 復習：考察事案について、次回に向けて業態への転換文献、ネットなどを調べて整理する。
日本の SPA の商品企画の外部化 （OEM メーカー、ODM メーカ 復習：課題をマナバに提出する。
ーの機能補完と活用）
日本のアパレル業界の歴史 日本のアパレルメーカー（アパ 復習：考察事案について、次回に向けてレル製造卸）と百貨店の発展
文献、ネットなどを調べて整理する。
マーチャンダイジングとは
復習：考察事案について、次回に向けて
アパレル MD とリテール MD の違い、多品種少量生産について 文献、ネットなどを調べて整理する。
日本のアパレル製品の海外生産の現状
復習：考察事案について、次回に向けて
中国、ASEAN、南アジアでの生産
文献、ネットなどを調べて整理する。
ファッションビジネスの歴史① パリのオートクチュール： 復習：課題をマナバに提出する。
デザイナービジネスの萌芽
ファッションビジネスの歴史② パリのオートクチュール： 復習：考察事案について、次回に向けてブランド戦略と香水ビジネス（シャネルの事例）
文献、ネットなどを調べて整理する。
ファッションビジネスの歴史③プレタポルテとライセンスビ 復習：考察事案について、次回に向けてジネス（既製服:大量生産の成立：デイオールとサンローラン） 文献、ネットなどを調べて整理する。
ファッション EC ビジネスの発展
復習：復習：課題をマナバに提出する。
。
EC モールと自社サイト、さ（撮影）さ（採寸）げ（原稿）
オムニチャネル、OMO (Online Merges with Offline)
復習：考察事案について、次回に向けてオンライン（EC）オフライン（リアル店舗）の融合
文献、ネットなどを調べて整理する。
店舗スタッフのオンライン接客
復習：最終課題をマナバに提出する。
（スタッフスタート、ライブコマース等）
まとめ 課題のフィードバックを行う
復習：課題を振り返る■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業内に複数回の課題をマナバで提出してもらい、フィードバックをする。提出課題の総合点を採点とする。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
50%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
20%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
教員が作成した資料を配布するため、各自管理を行うことが必須である。
■参考文献「ファッションビジネスⅠ 改訂版」
（ファッションビジネス能力検定試験 3 級準拠）
財団法人 日本ファッション教育振興協会■オフィスアワー・研究室
オフィスアワーの日時は授業初回に提示する。ファッションビジネス・流通イノベーション実習室（3207 教室）■備考 なし
29

30 分
30 分
30 分
30 分
60 分
30 分
30 分
30 分
60 分
30 分
30 分
60 分
30 分
60 分
30 分

【5】

ファッション・フィールド・リサーチ
大方

和則
1年

前期

必修

（

1 単位

演習

）

■授業の方針・概要
都内の主要な商業施設の店舗調査（リサーチ）を通じて、現代的な商業施設の特性やトレンドの体験的な理解を進めていく科目です。現在の市場において優位性の高い商業施設(ファッションビル、駅ビル、セレクトショップ、路面店・リセールショッ
プなど)の分類を把握しながら、立地特性の把握、定点調査の実施、各カテゴリーの訴求するトレンド情報の調査・分析、客層調査・分析、VMD 調査・分析、それらのグループワーク及び発表など、実践的な演習、アクティブラーニングを通して理解を深めていきます。
■到達目標（学修成果）
この科目を通して、①都内主要エリアの特性を理解できます。②業態毎の特性の理解を深められます。③店舗調査及び分析の手法が身に付きます。④顧客の差異や MD ラインナップの店舗毎の違いとその戦略を理解できます。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は卒業要件科目の単位であり。全学生の共通必修科目となります。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

2回
3回
4回

5回
6回
7回

フィールドリサーチの基本的確認と注意事項
・ファッションリテール業態別の特徴
・日本のファッショントレンド(MD 構成)の把握
・グループ分け、エリア決め(渋谷エリア・原宿エリア)
フィールドリサーチ①渋谷エリア(1) 渋谷パルコ：コンセプトショップを中心に気になるブランド、施設全体をリサーチ
フィールドリサーチ②原宿エリア(1) キャットストリート：原宿と渋谷を繋ぐ裏通り沿いの気になるショップや、ブランドをリサーチ
フィールドリサーチ③渋谷エリア(2) 渋谷スクランブルスクエア：コレク
ションブランドを中心に気になるブランド、施設全体をリサーチ
渋谷エリア：定点観測(1)フィールドリサーチ④原宿エリア(2) ラフォーレ原宿：ヤングコンセプト
ブランドを中心に気になるブランド、施設全体をリサーチ
原宿エリア：定点観測(1)フィールドリサーチ⑤渋谷エリア(3) 宮下パーク：トレンド最先端のラグ
ジュアリーブランド、施設全体をリサーチ
フィールドリサーチ⑥原宿エリア(3) 表参道ヒルズ：トレンド最先端のラ
グジュアリーブランド、施設全体をリサーチ

8回

フィールドリサーチ⑦渋谷エリア(4)渋谷ヒカリエ：施設全体、気になるブランドをリサーチ 渋谷エリア：定点観測(2)9回

フィールドリサーチ⑧原宿エリア(4)オモカド：施設全体、気になるブランドをリサーチ 原宿エリア：定点観測(2)

10 回
11 回

フィールドリサーチ⑨渋谷エリア(5) 渋谷・神南界隈：UA,BEAMS 等のセレクトショップや海外 SPA を中心に気になるショップ、エリアをリサーチ
フィールドリサーチ⑩原宿エリア(5) 原宿界隈：原宿エリアを中心に気になる古着ショップをリサーチ

12 回

フィールドリサーチ⑪渋谷エリア(6)渋谷サクラステージ：施設全体、気になるブランドをリサーチ 渋谷エリア：定点観測(3)13 回

フィールドリサーチ⑫原宿エリア(6)ハラカド：施設全体、気になるブランドをリサーチ 原宿エリア：定点観測(3)14 回

最終プレゼンテーションに向けての準備
・チームごとのディスカッション ・プレゼン練習等
フィールドリサーチのまとめとグループプレゼンテーション

予習：シラバスの確認
復習：今後行うリサーチエリアの確認
グループ内での情報共有の確認

30 分

予習：渋谷エリアの確認
復習：レポートの作成

60 分

予習：原宿エリアの確認
復習：レポートの作成

60 分

予習：渋谷エリアの確認
復習：レポートの作成、渋谷エリアの定
点観測の調査書をまとめる

80 分

予習：原宿谷エリアの確認
復習：レポートの作成、原宿エリアの定
点観測の調査書をまとめる

80 分

予習：渋谷エリアの確認
復習：レポートの作成

60 分

予習：原宿エリアの確認
復習：レポートの作成
予習：渋谷エリアの確認
復習：レポートの作成、渋谷エリアの定
点観測の調査書をまとめる
予習：原宿エリアの確認
復習：レポートの作成、原宿エリアの定
点観測の調査書をまとめる
予習：渋谷エリアの確認
復習：レポートの作成

60 分

予習：原宿エリアの確認
復習：レポートの作成
予習：渋谷エリアの確認
復習：レポートの作成、渋谷エリアの定
点観測の調査書をまとめる
予習：原宿エリアの確認
復習：レポートの作成、原宿エリアの定
点観測の調査書をまとめる
予習：グループ内での情報共有の確認
復習：最終プレゼンテーションの準備

60 分

80 分
80 分
60 分

80 分
80 分
80 分

総括：グループプレゼンテーション
15 回
40 分
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
レポートは、リサーチ翌週の授業点呼で回収。回収したレポートは期末成績が完了後に一括返却します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
30% レポートにおいて、各施設に共通してみられるキーワードをより多く見
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
付け、画像や分析コメントなどの情報量の多さ、ビジュアル面による表
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
現力の高さで評価する
外部評価・検定試験結果
0%■教科書 毎回、リサーチする店舗の参考資料を資料又はデータで配布します。
■参考文献 必要に応じて随時お知らせします。
■オフィスアワー・研究室 第１回目の授業で指示。出講日：前期/木曜日 後期/火曜日
連絡先：教務課(本校舎１階)■備考〇商業施設等の状況により場所や順番の変更をする場合があります。
（掲示板・マナバを確認すること）〇各施設・各店舗でのルールに留意しながら、団体ではなく個人・チームでリサーチを行ってください。
〇外出機会が多いため、店頭での常識ある態度、礼儀、ショップ内の撮影には店員の承諾を得る等を十分注意すること。
〇レポート提出が評価の中心になるため期日厳守。またリサーチにかかる交通費は各自負担となります。

30

【6】

フィールドワーク（集中）
梅谷

知世・鈴木

桜子・井口

多恵子・菅野ももこ
1年

前期

必修

（

1 単位

演習

）

■授業の方針・概要
国内外の服飾文化、またそれに関わる歴史・民俗文化の継承のあり方について、関西圏を中心に博物館・美術館、郷土・民俗資料館等の見学研修を行います。服飾資料やそれに関連する歴史資料をどのように扱っているのか、資料価値の視点、資料の取り扱い方、調査・研究への取り組み、保存と情報公開、歴史文化の継承に取り組む実際を見聞し、現在的な問題とそれに対する課題、今後の服飾文化の継承について考える機会とします。事前学習として学びの目的と課題を明確にし、見学先では学芸員・職員からの講義を受け、事後学習として課題認識を高めていくためのディスカッションの場を設ける等、アクティブ・ラーニン
グを基本とした授業形態になります。
■到達目標（学修成果）
本授業を通して、服飾文化の継承に関する現在的な問題を認識し、課題解決に向けた視点をもって今後の学習に繋げていくことを目標とします。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
本科目は卒業要件科目にあたる専門必修科目です。実際の現場を見聞することで将来、卒業後の進路を考えていく貴重な機会となります。
■授業計画
準備学修
回数

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

復習：学びの目的と課題を明確にする

30 分

2回

オリエンテーション
研修に向けての事前講義
美術館・博物館見学研修①

予習：見学研修先の調査

30 分

3回

美術館・博物館見学研修②特別講義

復習：特別講義をレポートにまとめる

60 分

4回

美術館・博物館見学研修③

予習：見学研修先の調査

30 分

5回

伝統工芸資料館見学研修①

予習：見学研修先の調査

30 分

6回

伝統工芸資料館見学研修②特別講義

復習：特別講義をレポートにまとめる

60 分

7回

企業見学研修予習：見学研修先の調査

30 分

8回

ディスカッション

予習：ディスカッションに向けた準備

60 分

1回

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業で課されるレポートについては担当教師が添削・コメントを付けて返却します。
（manaba 等利用）
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
外部評価・検定試験結果

30%
70%
0%
0%

■教科書
なし
■参考文献
必要に応じて授業内で紹介します。
■オフィスアワー・研究室
初回の授業でお知らせします。
■備考
見学研修先の都合により、内容を変更することがあります。

31

【7】

服飾造形基礎Ⅱ
宮澤

光与・井口

多恵子
1年

後期

必修

（

3 単位

演習

）

■授業の方針・概要
服飾造形のブラウスに関する製図方法と基礎的な知識や技術を修得する。
■到達目標（学修成果）
服飾造形の基本アイテムとしてブラウスのパターンメーキング、縫製方法を学修し、制作プロセスを理解する。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業認定科目。専門科目、服飾関係科目の初年次必修の演習科目。服飾造形基礎Ⅰに続き、基本アイテムにおける服の構造を
学修する。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

連携授業の進め方について、著作権について、原型について、 予習：採寸方法について調べる
30 分
採寸方法、身頃原型説明１/2 大製図（原型、袖）ブラウスの 復習：原型をかいてみる
60 分
リサーチについて（グループワーク実習） ポートフォリオ
について、
2 回 ブラウスの種類、名称・パターン説明
予習：ブラウスの種類を調べておく
30 分
復習：リサーチを行う
60 分
3 回 基本製図：１/2 大製図（身頃・ショールカラー・袖）
予習：テキストの手順を確認する
45 分
応用製図：１/2 大製図 袖（タイトスリーブ）
復習：製図を見直す
45 分
45 分
4 回 応用製図：１/2 大製図
予習：発表準備45 分
台衿付シャツカラー、フラットカラー、パフスリーブ,
テキストの手順を確認する
ビショップスリーブ ブラウスリサーチ発表（グループごと） 復習：製図を見直す
5 回 ブラウス制作について （サイズ、デザイン、布等）
予習：服のあきについて調べておく
30 分
ブラウスの前あきについて 前立ての縫製方法について
復習：布選択、遅滞箇所を行う
60 分
6 回 ブラウスのあきと衿付けの種類・縫製方法
予習：衿の種類を調べておく
30 分（前立ての縫製方法２種と台衿付きシャツカラー）
復習：テキストを見る、遅滞箇所を行う
45 分
7 回 基本製図：実物大製図（タイトシルエット）
予習：テキストの手順を確認する
30 分
小試験
復習：遅滞箇所を行う
30 分
8 回 基本製図：実物大製図（ショールカラー、袖）予習：テキストの手順を確認する
30 分
復習：遅滞箇所を行う
30 分
9 回 ブラウス型紙作成
予習：地直しをしておく
45 分
実物製作① 裁断（表地、芯地）
復習：遅滞箇所を行う
30 分
10 回 実物製作② 芯接着、印入れ
予習：接着芯の選択
30 分
縫い代始末
復習：作業内容の確認・遅滞箇所を行う
60 分
11 回 実物製作③ ダーツ縫い、肩縫い
予習：縫製のためのしつけを行う
30 分
衿作り
復習：作業内容の確認・遅滞箇所を行う
60 分
12 回 実物製作④ 衿付け、脇縫い
予習：縫製のためのしつけを行う
30 分
袖作り
復習：作業内容の確認・遅滞箇所を行う
60 分
13 回 実物製作⑤ 袖付け、裾始末
予習：ボタンの選択
30 分
ボタン付け、ボタンホール
復習：作業内容の確認・遅滞箇所を行う
60 分
14 回 実物製作⑥ 仕上げ縫製、アイロン、提出
予習：着装方法を考えておく
30 分
応用製図：衿・袖各種製図方法
復習：作業内容を確認・遅滞箇所を行う
60 分
15 回 ブラウス縫製評価
小試験
予習：発表準備60 分
ブラウスプレゼンテーション・まとめ
復習：ブラウスの製図
60 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
課題によるが、１４回目までに評価・解説できるものは、授業内で返却する。小試験・レポート等の添削については、各担当教員から、別途返却の日程を伝達する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
提出物が未了の場合は、再履修とする。
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
ドレメ式原型、基礎テキスト、PATTERN MAKING Ⅰ、SEWING Ⅰ 電子教材
■参考文献
図解服飾用語事典、その他（必要に応じ授業・マナバコースで紹介）■オフィスアワー・研究室
オフィスアワーについては、各クラス第 1 回目の授業に指示します。
■備考
進度により、日程および内容を変更する場合もある。予習・復習の時間は、進度状況により異なるので各自、必要分を行うこと。記載は最低限の時間である。遅滞課題、わからない箇所がある場合は、サポート授業に参加するようにする。
32

【8】

西洋服飾文化史
鈴木

桜子
１年

後期

必修

学芸員課程必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
現在、私たちは洋服を着た生活をしています。しかし日本における洋服の歴史は実質 100 年の歩みでしかありません。私たちが日本で洋服を着るようになるその背後には、西洋文化の中で培われてきた何千年もの歴史があるのです。
本授業の方針として、有史以来、民族、地域、風土、宗教によって形成されてきた西洋文化を服飾の視点から探っていき、また身体－衣服－空間の視点から時代の美しさを表わしてきた芸術・建築様式との関連性を重視していきます。
本科目は服飾学部共通に設けられた必修科目ですが、服飾文化学科の場合は学科独自の学びの 4 分野の一つとして授業の進め方が他学科と異なるものになります。
■到達目標（学修成果）
西洋服飾の歴史について、文化史の観点から理解できるようになることが本授業の到達目標です。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
本科目は服飾文化学科の必修科目であり卒業要件科目です。また学芸員課程の履修科目の一つになっています。
■授業計画
準備学修
回数

授業内容

1回

オリエンテーション

2回

Ⅰ．古代

具体的内容（予習・復習等）
シラバスの確認10 分

エジプト様式

復習：第 2 回補足ノート＊の作成

30 分～

3回

ギリシャ様式

復習：第 3 回補足ノートの作成

30 分～

4回

ローマ様式

復習：第 4 回補足ノートの作成

30 分～

初期キリスト様式

復習：第 5 回補足ノートの作成

30 分～

6回

ビザンティン様式

復習：第 6 回補足ノートの作成

30 分～

7回

ロマネスク様式

復習：第 7 回補足ノートの作成

30 分～

8回

ゴシック様式

復習：第 8 回補足ノートの作成

30 分～

ルネサンス様式

復習：第 9 回補足ノートの作成

30 分～

10 回

バロック様式

復習：第 10 回補足ノートの作成

30 分～

11 回

ロココ様式

復習：第 11 回補足ノートの作成

30 分～

新古典主義様式

復習：第 12 回補足ノートの作成

30 分～

13 回

ロマン主義

復習：第 13 回補足ノートの作成

30 分～

14 回

歴史主義様式

復習：第 14 回補足ノートの作成

30 分～

予習：プレゼン準備

60 分～

5回

9回

12 回

15 回

Ⅱ．中世

Ⅲ．近世

Ⅳ．近代

まとめ

服飾と様式について

必要時間

プレゼンテーション■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業の進行状況にあわせて、授業ノート、補足ノートに関する評価をし、授業内でフィードバックをしていきます。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%※授業ノート、補足ノートの提出、プレゼン
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
0%
外部評価・検定試験結果
0%
■教科書
なし
■参考文献
必要に応じて授業内で紹介します。
■オフィスアワー・研究室
初回授業でお知らせします。
■備考
授業時間外では、本学の図書館や衣裳博物館を大いに利用しましょう。さらにファッション展や建築・デザイン展などの展覧会がある場合にはできるだけ足を運んで実際の作品に触れるようにしましょう。またファッション分野だけではなく、常に広い視野をもって過去・現在・未来を見据えていきましょう。
＊補足ノート＝各回の授業ノートを基に、各自で学びを深めていくための補足学習
33

【9】

衣服材料学
三代

かおる
1年

後期

必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
衣服を構成する要素として衣服材料は重要な役割を果たしており、衣服材料の知識は服飾に関するすべての分野において必要な基本知識である。衣服材料の物理的・化学的性質を理解し、それぞれの特徴を把握することは、衣服を作り出していく上で重要な基礎となることを、身近な材料として興味を持ちながら身につけていけるように配慮する。
■到達目標（学修成果）
衣服材料の基礎的知識の習得により、衣服の設計製作において目的に応じた適切な材料の選択ができ、自分の着ている衣服の素材や店頭の衣服に用いられている材料について、説明できるレベルの到達を目指す。また、衣服材料を詳しく理解することでその着心地や管理方法にも関連づけて興味を持てることを目標とする。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業要件科目であり、服飾造形に繋がる衣服材料の基礎を学習する科目。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

ガイダンス

衣服材料学とは

2回

繊維の分類

3回

繊維の物理的性質

4回繊維の化学的性質

5回

植物繊維

6回

動物繊維

7回

再生繊維

8回

半合成繊維

9回

合成繊維

10 回

改良化学繊維11 回

繊維総復習試験

12 回

繊維の燃焼実験

13 回

糸の分類

14 回

織物、編物の構造

15 回

まとめ

予習:シラバスを読む。教科書で繊維名を確認しておく。
復習:教科書を読み、繊維の分類を理解する。
復習:教科書を読み、物理構造と強伸度曲線を理解する。
復習:教科書を読み、化学構造と吸水性
吸湿性の関係を理解する。
復習:教科書を読み、植物繊維について
ノートにまとめる。
復習:教科書を読み、動物繊維について
ノートにまとめる。
復習:教科書を読み、再生繊維について
ノートにまとめる。
復習:教科書を読み、半合成繊維についてノートにまとめる。
復習:教科書を読み、合成繊維について
ノートにまとめる。
復習:教科書を読み、改良化学繊維についてノートにまとめる。総復習。
復習:試験問題を振り返る。

天然繊維のまとめプリント配布

化学繊維のまとめプリント配布

レポート提出課題(試験やレポート等)のフィードバックを行う

20 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
120 分
30 分

予習:繊維の分類を確認する。

20 分

復習:教科書を読み、糸の分類をノートにまとめる。
復習:授業すべての総復習をし、理解を深める。
復習:試験問題を振り返る。

30 分
120 分
20 分

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
配布したプリントの解説、授業内復習試験により繊維の知識を定着させる。繊維の燃焼実験を行い、細部まで観察して繊維についての理解を深め、レポートを個別に添削返却して解説する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 40%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
30%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
鈴木美和子ほか著、新版アパレル素材の基本、繊研出版社、2018■参考文献
授業内で適宜紹介する。
■オフィスアワー・研究室
前期 水曜日(10 時 30 分～10 時 40 分)第 3 校舎講師控室(第 3 校舎 1 階)
後期 水曜日(12 時 10 分～12 時 50 分)第 3 校舎講師控室(第 3 校舎１階)■備考
必ず教科書を持ってくること。
34

【10】

ドローイングⅠa
瀬古

徹
1年

前期

必修

（

2 単位

演習

）

■授業の方針・概要⒈「立体」としての形態の把握⒉服飾造形の出発点である「人体形態」の知識を、身に付ける
この授業では、紙の上に「描画（ドローイング）」しながら、美術解剖学をベースにした人体骨格のイメージを「知識」として身に付けていく。この二点の相関関係を体験しながら授業は進行されていく。
■到達目標（学修成果）⒈服飾造形に必要な最低限度の人体形態の知識を「体感的」に身に付けることが可能となる。
「知る」ことによって「描くことが出来る」ようになり、「描くことが出来る」ようになることで、「知る」こととなる。
⒉運動に近い描画という行為（ドローイング）を訓練することで、見たこと、思いついたこと、そして感じたことをダイレクトに表現（＝絵を描くこと）することが出来るようになる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業要件科目であり、必修科目である。服飾の根幹である「身体」についての「体感的知識」と「描画の運動能力」は、作品制作を通して専門分野での発想や視野の獲得に繋がって行く。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

オリエンテーション

予習；シラバスの内容の確認

30 分

2回

基本形態

予習；鉛筆、色鉛筆の先端の削鋭を行う

120 分

11 回

→概念としての立体形態。立方体、円柱[アクティブラーニング（A.L）]
形態の把握 →リンゴをモチーフとし、「自然」の中に立体形態を探す。輪郭線の隠蔽、「稜線」の発見と強調[A.L]
人体構造について →美術解剖学に基づく骨格、プロポーシ
ョン、位置関係。性差、人種差による形態イメージの比較
模写から学ぶ人体構造 →過去の作品からの人体イメージ、
Ｓ字の構造、重心線[A.L]
立体構造としての人体の分析①② →運動する人体のイメー[A.L]
ジ①“箱”② “ワイヤードローイング”
人体骨格の即興的表現 →イメージクロッキー。動きの中の骨格。ドライブラシ技法の試行[A.L]
クロッキー →ヌードモデル。現実において人体の骨格構造を探す(4 ポーズ)
[A.L]
人体ドローイング（ワイヤードローイング） →ヌードモデ
ル。現実において人体の表面から立体構造を探す(固定ポーズ)[A.L]
人体と服① →体幹における人体と衣服の関係の分析[A.L]
ポートフォリオ作成に関して
人体と服① →
〃
[A.L]

12 回

人体と服②

3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回

10 回

→全身における人体と衣服の関係の分析 [A.L]

復習；2 点透視図（ドリンクパック）の完成

復習；色鉛筆画材の描画方法の復習

30 分

復習；人体における骨格の透過図の作成

60 分

予習；骨格の形態と位置関係の確認
復習；模写の完成
予習；有機的、無機的基本形態の確認
復習；人体の箱状の立体分析の完成
予習；骨格の形態と位置関係の確認

120 分

予習；骨格の形態と位置関係の確認

30 分

予習；ワイヤードローイング（輪切りの形態の連続）としての立体把握の確認
復習；観察を通した骨格把握のまとめ
予習；人体の稜線、面の方向の確認
復習；ポートフォリオ作成に関して予習；固有色のための「下塗り」

60 分

60 分
30 分

30 分
120 分

予習；骨格の形態と位置関係の確認
60 分
復習；人体と服②、下塗り完成
13 回 人体と服② →〃復習；受講分析文、ポートフォリオ完成、 120 分[A.L] 2 回～13 回の復習
14 回 最終評価課題 →授業の内容の再確認、ポートフォリオの提 予習；人体の知識、立体表現の方法の専
45 分
出[A.L] 門への応用を考える
15 回 まとめ →最終評価課題作品，受講分析文、ポートフォリオ 復習；最終評価課題、受講分析文、ポー
60 分の評価のフィードバック[A.L] トフォリオの評価に基づく、反省と発展■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
・毎回の提出作品の採点後、次回授業最初に、作品の全体的な評価点、問題点等を優秀作品の抜粋により解説する。
・14 回目提出のポートフォリオは、内容とそれぞれの受講分析に対して、各自に「評価コメント」を記述し 15 回目に返却する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
30% 出席状況、取り組みの姿勢等
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70% 授業内容理解度、通常作品、最終評価課題作品、ポートフォリオ等
期末試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
授業の進行に合わせて、プリントを配付する■参考文献
必要に応じて授業時に指示■オフィスアワー・研究室
オフィスアワーの曜日、時間は授業内で指示。連絡研究室：大学表現演習研究室(第 3 校舎 1 階)
■備考 なし35

【11】

服飾造形応用水野

真由美・宮澤光与
1年

後期

選択

（

2 単位

演習

）

■授業の方針・概要
スカートにおける構成や機能を理解し、応用デザインの作品制作をする。スカートについてリサーチを行い流行の形や色など、市場動向を知る。
■到達目標（学修成果）
スカートのデザインから制作までを通して造形表現の方法を身に付ける。プレゼンテーションができるようにする。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
専門選択科目で卒業要件単位。スカート制作にあたり、知識や技術を身につける。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

2回

3回

オリエンテーション、授業予定、
基本スカート寸法について、
基本スカートからの展開方法について説明
著作権について、スカートのデザインと布の関係
使用寸法（サイズ）について
製図方法説明デザイン考案各自製図

予習：シラバスを読む、各種スカートの製図方法をみておく
復習：展開方法の確認
予習：リサーチ、コレクション雑誌等の閲覧
復習：製図方法

予習：スカート原型のトレース
復習：遅滞箇所を行う
4 回 スカートのあきについて 種類・縫製方法
予習：地直し
復習：遅滞箇所を行う
5 回 トワルの組み立てについて、トワル裁断・組み立て
予習：デザイン、使用寸法の確認
復習：遅滞箇所を行う
6 回 トワル仮縫いについて
予習：製図・トレース作業
仮縫い・補正・製図修正
復習：遅滞箇所を行う
7 回 型紙作成
予習：縫製方法を調べておく
実物裁断・印入れ
復習：遅滞箇所を行う
8 回 縫製手順（制作マップ）について説明
予習：縫製手順書の作成
実物組み立て
復習：遅滞箇所を行う
予習：サンプル作成
9 回 実物仮縫い・補正・製図修正・型紙修正・印入れ直し
縫製①
復習：遅滞箇所
10 回 縫製②
予習：説明のあったところまで進める
復習：遅滞箇所を行う
予習：説明のあったところまで進める
11 回 縫製③
１/5 大製図の書き方、プレゼンテーション資料作成について 復習：１/5 大製図下書き
プレゼンテーション資料収集
説明
12 回 縫製④
予習：説明のあったところまで進める
復習：遅滞箇所を行う
13 回 縫製⑤
１/5 大製図提出
予習：説明のあったところまで進める
復習：遅滞箇所を行う
14 回 縫製⑥ 仕上げ、アイロン、提出
予習：着装方法を考えておく
プレゼンテーション資料提出
復習：縫製方法の確認、
15 回 プレゼンテーション
予習：プレゼンテーション準備まとめ
復習：スカートリサーチ■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業最終日に評価を行う。作品の返却は担当教員より別途日時を指定する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
提出物が未了の場合は、不合格とする。
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
ドレメ式原型、基礎テキスト、PATTERN MAKING Ⅰ、SEWING Ⅱ
電子教材
■参考文献
図解服飾用語事典、その他（必要に応じ紹介）■オフィスアワー・研究室
オフィスアワー・研究室については、担当教員より第 1 回目の授業にて指示します。
■備考
進度により、日程および内容を変更する場合もある。
予習・復習の時間は各自必要に応じ増減すること。
36

30 分
30 分
120 分
30 分
30 分
45 分
30 分
60 分
30 分
60 分
60 分
60 分
20 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分

【12】

現代デザイン論
塚本

文雄
1年

後期

選択

学芸員課程必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
デザインの時代と呼ばれる現代。技術の進歩と経済的な発展によって、誰でもが簡単にある程度のモノを作ることができるようになった現代。
デザインが私たちにもたらすものは何か？そしてデザイナーの役割とは何か？
本授業では、デザインの源流とも言えるアーツアンドクラフツ運動から世界と日本のデザイン変遷を振り返り、現代デザインの様々な潮流
を基礎知識として学ぶ。また、様々な分野の現役で活躍しているデザイナー、プロデューサーをゲストとして招き、授業担当者のデザイン
関連の PR 企画実務経験と併せ、学生との質疑応答を交えながら現代デザインの課題と未来の展望を考察する。

■到達目標（学修成果）
デザインを志す者にとって知っておきたいファッション領域以外のデザインの基礎知識を得ることで広い視野を持てるようにする。
現代デザインの潮流や課題を理解することでこれからのデザイナーの在り方を考え、意識を高められるようにする。

■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は、専門選択科目で卒業要件単位となります。造形の授業と関連し、デザインとは何かを自ら問い、考えることで、自分自身の将来への指針に活かす契機となるでしょう。

■授業計画
準備学修
回数

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

1回

【イントロダクション 1】本講義の概要と目的を説明。
デザインとは何か？

復習：授業目的、今後の課題スケジュールなど確認してください。

10 分

2回

【イントロダクション 2】ゲスト「デザインジャーナリスト」
デザインジャーナリストの仕事を通して得た、現代日本デザインの課題やデザイナーの可能性を語る【世界のデザイン史 1】1800 年代～1940 年代 まで
アーツアンドクラフツからバウハウスまで【世界のデザイン史 2】1950 年代から 1990 年代 まで
戦後のデザインから 2000 年までのデザイン【日本のデザイン史 1】明治～1945 年まで
殖産興業から戦時下のデザインまで【日本のデザイン史 2】戦後～1990 年代まで
戦後のデザインからバブル期を経て 2000 年までのデザイン【現代デザインの潮流１】2000 年以降のデザイン～デザインとビジネス。IT 進化により世の中が激変する中、デザイナーの価値とは？
課題は何か【デザインの今 1 インテリアデザイン】
ゲスト「インテリアデザイナー」インテリアデザインのトレンドと課
題、将来への展望を実務経験と併せて語る。
【デザインの今 2 プレゼンテーション】
自分の好きなデザイン、興味あるデザインを発表。今のデザインを考察する。
【現代のデザイン潮流 2】デザイントレンドと世界のデザインミュー
ジアムの活動と役割。キュレーターの仕事紹介映像視聴。

復習：2 回ゲスト講師講義の感想文を当日提出60 分

復習：翌週授業時に振り返りを行うためレジ
ュメの確認をすること。
復習：翌週授業時に振り返りを行うためレジ
ュメの確認をすること。
復習：翌週授業時に振り返りを行うためレジ
ュメの確認をすること。。
復習：翌週授業時に振り返りを行うためレジ
ュメの確認をすること。
復習：9 回授業時に振り返りを行うためレジ
ュメの確認をすること

30 分

復習：8 回ゲスト講師講義の感想文を当日提出60 分

予習：9 回授業のための資料準備

60 分

復習：11 回授業のディスカッションのための講義内容確認30 分

予習：11 回授業ディスカッションのための準
備

30 分

予習：13 回授業のワークショップ課題作成

60 分

復習：ゲスト講師講義の感想文を当日提出

60 分

復習：最終課題のためのレポート作成

30 分

復習：最終課題のためのレポート作成

30 分

3回
4回
5回
6回
7回

8回

9回

10 回
11 回

12 回
13 回

14 回
15 回

【デザインの今 2 グループディスカッション】
キュレターの仕事紹介映像を観ての感想をグループディスカッショ
ンし考察、プレゼンテーションする。
【現代デザインの潮流 3】世界で活躍する日本人デザイナーの作品から、彼らのデザインの考え方を紐解く。
【デザインの今 4 広告デザイン】
ゲスト「広告ディレクター」広告デザインのトレンドと課題、将来への展望を実務経験と併せて語る。ワークショップ実施。
【デザインの未来 1 】これからのデザインとは？デザインの可能性とデザイナーの在り方を考える。
【デザインの未来 2 現代デザイン論総括】
授業内容全体を振り返りとまとめ。

30 分
30 分
60 分
30 分

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
課題：中課題:レポート：デザイン展覧会などの感想文（予定）・２本。
小課題：ゲスト招聘授業時の感想文（予定）・３本。
最終課題は授業総括期末レポート。課題は、いずれも「manaba」に期限内に提出後、中課題、最終課題は、個別フィードバックを行う。

■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
外部評価・検定試験結果

20%
40%
40%
0%

■教科書 なし■参考文献 必要に応じて授業で紹介する。
■オフィスアワー・研究室 教務課を通じて連絡してください。出講日：木曜日■備考 ゲスト招聘の回は、日程変更、内容変更が生じる場合があるため、都度、授業時に周知する。

37

【13】

ファッション販売論
大极

勝

岩井 光枝
1年

前期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
全国展開の婦人服小売業チェーンにおける実務経験を活かし、ファッション産業での販売業務の役割と重要性を理解してもらう。教科書と実務経験の融合から販売業務の基礎知識とテクニックを学ぶ。現場感を確認することで販売業務の奥深さと楽しさを感じ取ってもらう。販売業務を通して、社会人として人としていかにあるべきかを学ぶ。
■到達目標（学修成果）
ファッション販売能力検定 3 級以上の実力を身に付け、ファッションアドバイザー、コーディネーターとしてライフスタイル全般の提案ができる基本スキルを習得する。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は、専門選択科目で卒業要件単位となります。専門専攻にかかわらず選択することができます。実社会に出た時に新たな力となる考え方の基盤を作ることができ、４年間の各講座の積極的理解のかなめとなります。
■授業計画
準備学修
回数

授業内容

1回

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

全 15 回のレジュメ・課題・問題集等を
マナバにて配信
復習：マナバにてレジュメと過去問確認

20 分

2回

ファッション業界人にあるべき姿－問われる総合的な人間力
社会人、学生である前に人としてのあり方を考える
マーケティングについて学ぶ（174～197）

3回

ファション販売知識を学ぶ（8～19）

復習：マナバにてレジュメと過去問確認

20 分

4回

ファッション販売技術を学ぶ（20～45）（担当：岩井）復習：マナバにてレジュメと過去問確認

20 分

5回

商品知識１（アイテム）を学ぶ（46～75）

復習：マナバにてレジュメと過去問確認

20 分

6回

商品知識 2（インナー、雑貨）を学ぶ（76～93）

復習：マナバにてレジュメと過去問確認

20 分

7回

商品知識 3（素材、ディテール）を学ぶ（94～117）

復習：マナバにてレジュメと過去問確認

20 分

8回

商品知識 4（柄、色彩、）を学ぶ（118～135）

復習：マナバにてレジュメと過去問確認

20 分

9回

商品知識 5（サイズ,副資材）を学ぶ（136～151）

復習：マナバにてレジュメと過去問確認

20 分

10 回

売り場づくりを学ぶ（152～173 ）（担当：岩井）復習：マナバにてレジュメと過去問確認

20 分

11 回

検定試験 3 級問題への取り組みと解答解説

復習：マナバにてレジュメと過去問確認

20 分

12 回

販売スタッフの業務(198～213) （担当：岩井）

復習：マナバにてレジュメと過去問確認

20 分

13 回

販売現場におけるファッション産業の未来について学ぶ①

復習：マナバにてレジュメ確認

20 分

14 回

販売現場におけるファッション産業の未来について学ぶ②

復習：マナバにてレジュメと過去問確認

20 分

15 回

20 分

「まとめ」として小テスト実施
復習：マナバにてレジュメと過去問確認
20 分
授業内容の総合的な理解度を確認する■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
各回講義内で課題設定し、次回の講義で発表。期末レポートによる試験と後日掲示による総評にてフィードバック。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
ファッション販売３ （日本ファッション教育振興協会編）■参考文献
ファッション販売３ －ファッション販売能力検定試験３級公式問題集－（日本ファッション教育振興協会編）■オフィスアワー・研究室
ファッションビジネス・マネジメントコース〔3402 教室〕または講師控室にて授業前 30 分前待機。
■備考
教科書は必ず準備し毎回持参してください。全 15 回ともマナバにて授業用レジュメ・課題等を配信。
38

【14】

流行論
下村

友紀子
1年

後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
流行とはなにか。考える上で基本となる「流行の心理」「製品のライフサイクル（商品寿命）」の概念を十分に理解する。その上で、導入、普及、衰退していく「流行のメカニズム」を事例に基づきながら把握する。
ファッションビジネスの事例を取り入れながら講義を行うが、ファッション以外の流行商品やトレンド、デジタルネィティブな Z 世代の若者による社会現象にも触れることにより、現代社会における流行を検証していく。特に、昨今のデジタル社会のコ
ミュニケーションである SNS（ソーシャルネットワーキングサービス）による情報の重要性、そこから購買行動にどのような影響を及ぼすかに注目していく。
■到達目標（学修成果）
ファッションにとどまらず、世の中の流行商品や現象を自分なりに分析する力を養うことができる。また、デジタルマーケテ
ィングの基礎を学ぶことで、アパレル業界で必要とされている実務の理解ができるようになり、将来の商品企画や販売の仕事に役立てることができる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
1 年生の履修を中心とした、服飾学部の全学生の専門選択科目の卒業要件科目となります。ファッションビジネスを理解する
基礎力向上に資する科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

10 回

「流行」とは－流行商品ランキング、医学的流行から流行曲線を考える－
流行研究と流行の心理－同調性と微差化について－製品のライフサイクルと消費者採用プロセス－早期採用者理論－
デジタルマーケティングのコミュニケーション①－口コミと購買行動－
デジタルマーケティングのコミュニケーション②－UGC とステルスマーケティング－
ファッションと SNS ①－SNS と購買の関係－
ファッションと SNS ②－インフルエンサーとフォロワーが作る流行－
デジタルマーケティングのコミュニケーション③－WEB 広告・ＰＲ・プロモーション－
デジタルマーケティングのコミュニケーション④
プレス、スタイリスト、エディターの仕事
ファッションカラーとトレンド予測のしくみ

11 回

ファッションコレクションについて

復習：配布資料を振り返り、整理する

30 分

12 回

ラグジュアリーブランドの戦略－新進デザイナーの起用によるインフルエンサーの獲得－
ラグジュアリーブランド・デザイナーのドキュメンタリー
動画鑑賞（ブランド戦略と早期採用者理論の重要性）
まとめ 最終提出
まとめ（課題）のフィードバックを行う

復習：配布資料を振り返り、整理する

30 分

復習：配布資料を振り返り、整理する

30 分

予習：まとめ課題レポートを作成する
復習：授業全体を振り返り、整理する

60 分
30 分

2回
3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回

13 回
14 回
15 回

予習：シラバスを読む

30 分

復習：課題レポートを作成する

60 分

復習：配布資料を振り返り、整理する

30 分

復習：配布資料を振り返り、整理する

30 分

復習：課題レポートを作成する

60 分

復習：配布資料を振り返り、整理する

30 分

復習：課題レポートを作成する

60 分

復習：配布資料を振り返り、整理する

30 分

復習：課題レポートを作成する

60 分

復習：配布資料を振り返り、整理する

30 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
提出した課題は、基本的に次回授業時や manaba 上でフィードバックを行う。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
30%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
40%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
教員が作成した資料を配布するため、各自管理を行うことが必須である。
■参考文献「メディアと流行の心理」中島純一 金子書房
■オフィスアワー・研究室
オフィスアワーの日時は授業初回に提示する。ファッションビジネス・流通イノベーション実習室■備考 授業内容は進行状況等により変更することもあります。

39

第 3 校舎 3207 教室

【15】流通・商業入門
六嶋

俊太
1年

後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
本講義では、ビジネスに関わる学問の初学者を対象として、企業活動および消費現象を思考するためのコンセプト（概念）・理論枠組みを提供する。受講生は、学んだコンセプト・理論枠組みを、現実の企業や現象に当てはめ思考する演習（グループワーク）を通して、知識を習得し、活用する力を身につけることが求められる。上述した一連の活動を通して、本講義は、商業、
すなわち需要と供給を結びつけることで利益を得る事業の仕組みや、流通、すなわち製品・サービスを消費者に適切に提供する仕組みの理解を深めることを目的とする。
■到達目標（学修成果）① 流通・商業に関わるコンセプト・理論枠組みを理解し、企業活動および消費現象を思考する能力を身につける② 講義で学んだ内容を具体的な現象に当てはめ、それらを他者に分かりやすく伝達する能力を身につける■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は、卒業要件科目の単位となります。全学生の選択科目で、ファッションビジネスを理解する基礎力向上に資する科
目です。
■授業計画
準備学修
回数

授業内容

1回

イントロダクション

2回

企業とその活動について

3回

マーケティングについて

4回

マーケティング・ミックスについて

5回

製品ライフサイクルについて

6回

業界構造とサプライチェーンについて

7回

グループ・プレゼンテーション（1 回目）

8回

企業を取り巻く環境について

9回

ブランドの役割について

10 回

消費者行動について

11 回

消費文化理論（CCT）について

12 回

企業活動の倫理的側面について

13 回

グループ・プレゼンテーション（2 回目）

14 回

講義内容の振り返り

15 回

まとめ

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

予習：シラバスを読む。
復習：配布資料をもとに講義内容を振り返る
予習：授業のキーワードについて調べる
復習：配布資料をもとに講義内容を振り返る
予習：授業のキーワードについて調べる
復習：配布資料をもとに講義内容を振り返る
予習：授業のキーワードについて調べる
復習：配布資料をもとに講義内容を振り返る
予習：授業のキーワードについて調べる
復習：配布資料をもとに講義内容を振り返る
予習：授業のキーワードについて調べる
復習：グループ・プレゼン資料の作成
予習：グループ・プレゼン資料の作成
復習：発表へのフィードバックを振り返る
予習：授業のキーワードについて調べる
復習：配布資料をもとに講義内容を振り返る
予習：授業のキーワードについて調べる
復習：配布資料をもとに講義内容を振り返る
予習：授業のキーワードについて調べる
復習：配布資料をもとに講義内容を振り返る
予習：授業のキーワードについて調べる
復習：配布資料をもとに講義内容を振り返る
予習：授業のキーワードについて調べる
復習：グループ・プレゼン資料の作成
予習：グループ・プレゼン資料の作成
復習：発表へのフィードバックを振り返る
予習：配布資料をもとに講義内容を振り返る
復習：配布資料をもとに講義内容を振り返る
予習：配布資料をもとに講義内容を振り返る
復習：配布資料をもとに講義内容を振り返る

15 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
60 分

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
評価基準を説明した上で、授業内で 2 回グループ・プレゼンテーションの機会を設け、フィードバックを行います。筆記試験に関しては、試験終了後、正答を「manaba」に公開します。それぞれの点数の公開については初回授業で学生と相談の上、決定します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）

70%

期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）

0%

外部評価・検定試験結果

0%内、グループ・プレゼン：40%、授業内試験：30%

■教科書
なし
■参考文献
各回の配布資料に掲載します。
■オフィスアワー・研究室
質問等があればメールにて受付けます。詳細は初回授業で説明します。
■備考「manaba」へアクセスが可能な状態にしておいてください。ノート PC をお持ちの受講生は、積極的に持参してください。

40

【16】

ファッション画Ⅱ
小林

玲
1年

後期

選択

（

1 単位

演習

）

■授業の方針・概要
服のシルエット、素材、色彩等を意識し、デザインの正確な描写をトレーニングすることで、ファッション画 I で修得した知識と技術を発展させていきます。幅広いファッションジャンルに対して目を向け、自身の好みや世の中の流行を意識する
ことを心がけます。
■到達目標（学修成果）
・生地や素材感を意識した描写ができる
・様々なアイテムに対しての着装表現、ハンガーイラストの描き方を修得できる■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業要件科目の単位となります。服飾造形の基礎力の向上に資する科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回【素材や柄の描写表現①】
画材を活かした表現方法(マーカー・色鉛筆 等)【素材や柄の描写表現②】【予習】履修便覧を読んでおく

10 分【復習】様々な素材や柄の表現練習

60 分【予習】ジャケットのデザインリサーチと資料収集【復習】ジャケットのスケッチ

60 分

4回

【テーラードジャケット①】
・ジャケットの説明 ・着装とハンガーイラスト【テーラードジャケット②】

5回【テーラードジャケット③】【復習】ジャケットのスケッチ

60 分

6回

【予習】コートのデザインリサーチと資
料収集

60 分

7回

【コート①】（羊毛、獣毛素材などの毛織物）・着装とハンガーイラスト ・素材表現
・帽子、バッグ、靴 等の小物表現も含む【コート②】【復習】ファッション小物のスケッチ

60 分

8回

【コート③】【復習】素材描写の練習

60 分

9回

【子供服①】
・年齢によるプロポーションの変化、ポーズの表現を含む
・ハンガーイラスト ・素材表現【子供服②】【予習】子供服のデザインリサーチと
資料収集

60 分

60 分

【メンズファッション①】
・プロポーションの練習 ・着装表現【メンズファッション②】【復習】年齢によるプロポーションの変化と着装バランスを練習【予習】メンズファッションの参考資料の収集【復習】プロポーションの反復練習【予習】自身の提案内容を確認し、資料収集と課題進行の準備【復習】自身の提案内容を振り返る

60 分

14 回

【scene に合わせたファッション提案①】
・TPO を設定し、デザインやコーディネートを提案する【scene に合わせたファッション提案②】

15 回【scene に合わせたファッション提案③】【復習】半期課題を振り返る

60 分

2回
3回

10 回
11 回
12 回
13 回

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
各課題の添削の際にはコメントやアドバイスの記入をして、次回以降の授業で返却する。
課題によっては、返却時にクラスメイトの課題を観覧する時間を設けて、意見交換やアドバイスを行う。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
70%
期末試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書「ファッション画法」■参考文献
なし■オフィスアワー・研究室【オフィスアワー】第 1 回目の授業時に指示する【研究室】ファッション画研究室 研究棟 2 階 6025
■備考
・授業に必要な道具や参考資料は必ず時間前に準備すること・進度により授業計画が変更になる場合もある

41

60 分

60 分
60 分

60 分

【17】

経営学入門
宮木

一平
1年

前期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要「よのなか」のしくみを知っておくと、生きてゆくうえで便利です。「よのなか」は様々な要素から成り立っています。その中でも、「会社」
はとびっきり重要です。実際、僕らの日々の生活を支えるモノやサービスの多くは、「会社」によって作り出され、提供されています。また、多くの人々が「会社」で働き、給料をもらって生活しています。
「会社」って何だろう？「会社」という組織はどのように出来上がっていて、どのように動いているのだろう？（また、動かしているのだろう？）これらのことを知っておくと、この「よのなか」で生きてゆくうえでとても役立ちます。もちろん、将来「会社」に勤めたい、これからビジネスをスタートさせたい、自分のショップを持ちたい、「会社」を作りたいという人にとっては言うまでもありません。現在の、そしてこれからの｢会社｣の姿、｢よのなか｣の姿をわかりやすくお伝えします。以下に掲げた授業計画はあくまでもスタート時点での予定です。受講生と顔をあわせ意見交換をしながら要望に随時応えてゆきたいと思います。講義のネタとして、就活に役立つ情報、ホットな新聞記事、ニュースなどを多用します。

■到達目標（学修成果）
本授業での到達目標は、今後「会社」と何らかの形で関わってゆく上で役立つ、そしてもちろん就活にも役立つ基礎的知識とスキル、そして
考え方・見方を身につけることです。

■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は、専門科目で卒業要件科目となります。ビジネスを理解する上で基礎となる科目です。

■授業計画
準備学修
回数
1回

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

ガイダンス・授業の概要紹介
授業の進め方とルールの説明
経営学って何？
マネジメントって何？（人生そのもの！8 つの問い）
会社って何？
4 つのアプローチ
企業、法人、会社って何？（1）

必要時間

予習：シラバスを読む
30 分
復習：ルールをよく理解する
2回
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
3回
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
4回
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
5 回 企業、法人、会社って何？（2）
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
6 回 株って何？株式会社って何？（1）
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
7 回 株って何？株式会社って何？（2）
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
8 回 会社は誰のもの？－コーポレートガバナンスの話
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
9 回 会社の価値って何？－M&A の話
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
10 回 日本的経営って何？－雇用・賃金の話
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
11 回 社会における役割分担－行政、会社、非営利組織
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
12 回 これからの会社－役割、分野
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
13 回 いい会社の見分け方(1)
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
14 回 いい会社の見分け方(2)－就職活動の話
復習：授業内での Q＆A の双方向のやり取
30 分
りを振り返り、考え方を定着させる。
15 回 まとめ 授業内で提示した課題の振り返りと解説を行う
復習：最終課題を振り返る。
60 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業内で毎回の課題の解説を行います。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢10%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
60%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
30%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書 使用しません。講義ノート重視です！あえて言えば、ドラッカーの「マネジメント」（ダイヤモンド社）。
■参考文献 「知の巨人ドラッカー自伝」（日本経済新聞出版社）はおススメです。その他、必要に応じて紹介します。
■オフィスアワー・研究室
質問があれば授業後に声をかけるか教務課に連絡してください。出講日：月曜日
連絡先：教務課（本校舎 1 階）
■備考
履修にあたって予備知識は一切必要ないので、ご安心ください。きちんと出席して耳を傾けてくれれば必ず理解出来るように
わかりやすく説明します。毎回授業の最後に manaba あるいは用紙で課題に回答してもらい、次回の授業に反映させます。

42

【18】

色彩演習
桐山

征士
1年

後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
ファッション色彩能力検定３級(一部 2 級)の実技問題に対応した課題と、過去問から分析した練習問題で検定対策を行う。
色彩を扱う上で、不可欠な経験と色を見抜く力を育て、色価(バルール)を整える能力を身につける。また、検定対策として、検定関係者である担当教員が全ての検定過去問題を分析し、最近の傾向を読み取った練習問題を行うことで、３級の実技問題(一部の知識問題を含む)の対策を行う。実技問題は２点(知識問題は 1 点)なので、重要な対策となる。
課題では選ぶ力、練習問題では見抜く力を養う。
アートやデザインの大学は、入試で色彩能力を問う。そのための対策をして試験に臨む。本大学では入試において色彩を課していないので、この授業を持ってその経験値の差を補う。
モノは「カタチと色」で成り立っている。全ての造形において「色」は重要な要素であり、造形に関わる全ての課題に必要不可欠である。美
術家兼デザイナーとして活動しながら、ファッション色彩能力検定にも携わる教員が担当し、今後「色」を扱う際の共通言語を学び、「色」が持つ特性を客観的な観点から理解する。
色に関して十分な実技経験がある者、もしくは理論的な知識がなくても美しい配色ができる者であれば色彩学を学ぶ必要はない(後者について、私は会ったことがない)が、そうでない場合は色彩の知識を学ぶ必要がある。この授業では経験と知識を身に付けるために 10 課題全てにおいて双方向型授業を行い、個別の質問に対応しながら微妙なニュアンスも感じ取れるように学習する。
ファッション能力色彩検定の目的は暗記では無い。色彩検定関係者である担当教員のもと実習を行い、その後各自教本を読み理解を深め、ア
クティブラーニングによって実力を付ける。
留学生には翻訳ソフトを使って母国語に変換して読めるように、予め課題の解説を manaba で文字データで伝えておく。
■到達目標（学修成果）
色の 3 原則である「色相」「明度」「彩度」が理解出来るようになる。造形に必要な「コンセプトに見合った配色」を客観的な視点で習得することができる。「ファッション能力色彩検定 3 級」レベルの実技力を身につける。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
ファッション色彩能力検定３級(一部 2 級) 実技問題(一部の知識問題を含む)の対策になる。
■授業計画
準備学修
回数

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

1回

ガイダンス・ベーシックカラー番号書き

復習：教科書の概要を読んでおく

30 分

2回

課題 1「明度を合わせる」有彩色の明度を読み取れるようなるためのトレーニング。
課題 1「明度を合わせる」
課題 2「色相差」色の三原色・混色法解説
課題 2「色相差よる配色」

復習：課題完成。
「色の三属性・明度」熟読。

30 分

復習：課題完成。
「色の三属性・明度／色相」
熟読。
復習：課題完成。
「色の三属性・色相」熟読。

30 分

課題 3「明度と彩度」明度と彩度の区別を明快にし、特に彩度を読み取るトレーニングを行う。
課題 4「トーンによる配色」明度と彩度を併せ持つ概念であるトーンを理解する。
課題 5「色相とトーンによる配色」色相とトーンをコントロール。

復習：課題完成。
「色の三属性・彩度」熟読。

30 分

復習：課題完成。「ヒュー＆トーン」熟読。

30 分

復習：課題完成。「ヒュー＆トーン」熟読。

30 分

復習：課題完成。「明度」「彩度」熟読。

30 分

復習：課題完成。「明度」「彩度」熟読。

30 分

10 回

課題 6「無彩色と有彩色による配色」マンセル記号を見ずに目で明度と彩度を見分ける。
課題 6「無彩色と有彩色による配色」マンセル記号を見ずに目で明度と彩度を見分ける。
課題 7「色彩構成のテクニック」配色のテクニックを学ぶ。

復習：熟読。
「配色の基礎」熟読

30 分

11 回

課題 8「色の感情効果」色彩の心理的効果を理解する。

3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回

30 分

30 分
復習：課題完成。「色彩と心理」熟読。
課題 9「流行色情報に登場する配色方法」基本的な配色方法を学ぶ。 復習：課題完成。課題文熟読。
30 分(2 級対策)13 回 課題 9「流行色情報に登場する配色方法」基本的な配色方法を学ぶ。 復習：課題完成。課題文熟読
30 分(2 級対策)14 回 課題 10「ファッションイメージとカラーコーディネーション」
30 分
復習：課題完成。課題文熟読
テイストに合わせた配色を習得する。
15 回 課題 10「ファッションイメージとカラーコーディネーション」
復習：学習した内容を整理し、今後のデザイ
60 分
テイストに合わせた配色を習得する。
ン活動用の資料をまとめる。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
常時、質問等を受け付ける。manaba での課題を提出後、正誤確認を行う。間違いがある場合は指示をして修正したものを再提出。正解するまで繰り返す。課題のフィードバックは 15 回目の提出後も含め、制作中常に行う。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書：ファッション色彩［Ⅰ］ 日本ファッション教育振興協会■参考文献：なし■オフィスアワー・研究室：オフィスアワーの時間は初回の授業で指示する。研究室：4006 工芸室■備考：初日に課題に用いるケント紙代として 100 円を集める。初日の持ち物は「ファッション色彩［Ⅰ］」「ベーシックカラー」と筆記用具。
12 回

43

【19】

学修基礎（初年次教育）
北折・水野・山田・手島・水上・桐山・千代崎・五月女・鈴木・伊藤・北澤
1年

前期

必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
大学新入生を対象とした「初年次教育科目」です。杉野服飾大学での学びに適応し、長期的・短期的将来像を見据えた学びの目的や意識を明確に持つことができるよう、様々な角度から講義を展開します。さらに、大学における、基礎的なアカデミックスキル（受講技術、学問的・知的活動の技術）、ソーシャルスキル（社会人としての健全な生活習慣を身に付ける技術）、スチューデントスキル（大学生活を円滑に進める技術）を修得すること、学生の学修を助けます。
■到達目標（学修成果）①各授業において、それぞれの領域の知識を獲得します。 ②短期的及び長期的な目標を持ちます。
③杉野の学びについて理解します。

④学習態度・姿勢を身につけます。

■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目の「初年次教育」に配置されている卒業要件科目です。ディプロマポリシー（学位授与方針）では、教養科目 34 単位の履修によって、社会人としての資質、能力を養うとしています。本科目は、大学入学直後から前期にかけて上記の授業方針に沿って学生の学修基礎を培い
ます。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

水野
オリエンテーション
自主学習に役立つ教育リソースの活用について

予習 「学修基礎」のシラバスを読む。
復習
実際に視聴してみる

30 分
30 分

2回

北折

予習 キャンパスダイアリーで建学の精神と３つのポリシーを読んでおく。
復習 希望するコースや専攻、履修科目を再度確認する
予習 自分の普段の食生活について振り返る
復習 授業で考えた食事内容を実践してみる

30 分

3回

4回

5回

建学の精神と履修系統図―学びの目的・意識（なぜこの大学に入ったのか、どこに向かうのか）を確認する
山田
有意義な学生生活（１）食生活と健康
元気に１日を過ごすためにはどんな食事をとれば良いか
グループディスカッションを通して考える。
手島
有意義な学生生活（２）心の健康と学生生活
グループディスカッションを通して、「精神的健康」「ストレス」などについて理解を深める
水上
有意義な学生生活（３）基礎体力と生活リズム「健康」「運動」をキーワードに、時間の使い方をグループ討議し、各自の理想の１日を作成する。
「北海道科学大学講座編」を使用

6回

桐山

7回

千代崎 創作倫理（研究者倫理）―著作権と学修―
知的財産権の考え方・記録の重要性について（ポートフォリオとエスキース）
五月女 情報リテラシー―情報の真偽と情報倫理（データとプライバシー）―

8回

9回

鈴木

10 回

伊藤

11 回
12 回

13 回

14 回
15 回

創作の目的意識-デザインすること-一冊の本に出会う―自分にとっての大切なフレーズ―

博物館・美術館を利用しよう
博物館・美術館の活動について知る
博物館・美術館が提供している動画等の教育・研究リソースを紹介し、活用を促す。
卒業生の講演伊藤
社会人としての言語活動 新聞を読む習慣を身につける 比較して読むことによって、情報を活用する
ための基本的な注意点を理解する
北澤
英語と日本語を比較してみよう－ことばの背後にある文化を探る―
水野 服装におけるマナーについて
服装による表現方法の違いをグループで考える
水野
ワークシート、まとめ

予習 自分の身の回りのストレスは何があるか考える。
復習 授業内で紹介する心理学関連の動画資料（TED
Talks）を視聴し、自己を振り返る。
予習 「北海道科学大学講座編活き活きとした身体作り」
を視聴する。
復習 作成した計画と「実技編」を視聴しストレッチのできることから実践してみる。
予習 デザインとアートの違いについて考察する
復習 講義内容を踏まえて、アートとデザインの違いやデザインとは何かを改めて考える。
予習 著作権に関する記事に目を通しておく。
復習 自身の研究テーマと著作権を関連付けて考察する。
予習 Google で検索をできるようにする
復習 「フェイクニュース」や「個人情報保護」の観点から、データをどのように取り扱うかを考える
予習 図書館 HP から図書検索機能を使ってみる。
復習 自分にとっての 1 冊の本に出会うために、図書館や書店に足を運んでみよう。
予習 展覧会情報等を検索してみる
復習 興味を持った博物館・美術館の web ページを閲覧し、レポート等に活用する。
復習 講演者が大学 1 年生だったころ、どのような長期的・短期的将来像を描いていたのか考えてみる
予習 家で購読している新聞を調べる。
復習 授業内容を振り返りつつ、新聞を詳細に読んでみる。
復習 授業内容を振り返り、身近にあることばの使用について考える。授業内で紹介する TED Talks などの動画を視聴する。
予習 日頃、服選びをどう考えているかあげてみる
復習 改めて服選びを考え、実践してみる
復習 フィードバックされた内容を確認する

30 分
30 分
30 分～
30 分
30 分
30 分～
30 分～
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分

30 分～
30 分～
30 分
30 分

30 分
30 分
30 分
30 分～

30 分
30 分～
30 分

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
それぞれの講義のレポート等は、担当教員が点検・返却する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
授業内試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
期末試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
外部評価・検定試験結果

30％
70％
0％
0％

各回の授業のレポート、ワークシート他■教科書
各教員作成のハンドアウト等を使用します。
■参考文献
必要に応じて授業時に指示します。
■オフィスアワー・研究室
担当教員のオフィスアワーと各研究室については、担当者それぞれの他のシラバスで確認してください。
■備考 なし
44

【20】

文章表現
伊藤

高広
1年

前期

必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
自分の判断や意見、発想などを相手に伝えるためには、わかりやすい文章を書かなければなりません。ワークシートや文章作成などで、そのための練習をします。２年次以降の、レポート・論文執筆のための基礎的訓練でもあります。また、さまざ
まな文章を読み、そこから正しい情報を読み取る練習もします。
■到達目標（学修成果）
文章表現の基礎を身につけ、自分の考えを相手にうまく伝えることができるようになる。様々なメディアの情報を読み解き、判断できる能力を養う。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は卒業要件科目で、必修です。初年次教育課程教養科目です。社会人としての資質・能力を養います。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
ガイダンス〜作文の基礎 文と文章
課題作成にあたっては、毎時間、添削・口頭指導等のアクティブラーニングが基本となる。
作文の基礎 文章の基本的なルール①
説明文を書く。
作文の基礎 文章の基本的なルール②

予習：シラバスに目を通しておく。

30 分

復習：課題として取り上げた事柄について情報を収集し、知識を深める。
復習：添削された原稿を見直す。

60 分

作文の基礎 文章の構成①
意見文を書く。
作文の基礎 文章の構成②

復習：課題として取り上げた事柄について情報を収集し、知識を深める。
復習：添削された原稿を見直す。

60 分

6回

自分の考えを表現する 根拠を明確にする①
新聞の記事を参考に、自分の意見を書く。

60 分

7回

自分の考えを表現する

復習：課題として取り上げた事柄について書籍や web などを利用し情報を収集する。
復習：添削された原稿を見直す。

8回

自分の考えを表現する 考える道筋を意識する①
比較する文章を書く。感性と理性との関係を意識する。

60 分

9回

自分の考えを表現する

復習：課題として取り上げた事柄について書籍や web などを利用して知識を深める。
復習：添削された原稿を見直す。

10 回

情報を読み解く 文章やデータを正確に読み取る①
複数の資料を参考に、情報を正確に把握する。
情報を読み解く 文章やデータを正確に読み取る②

復習：課題として取り上げた事柄について、情報を整理してまとめてみる。
復習：足りなかった部分を調べる。

60 分

情報を読み解く 複数の視点から情報を読み解く①
意見を出し合って複眼的な読み取りができるようにする。
情報を読み解く 複数の視点から情報を読み解く②

課題として取り上げた事柄について、情報を整理してまとめてみる。
復習：足りなかった部分を調べる。

60 分

2 年次以降に向けて①レポートや小論文を書くための約束事を確認する
2 年次以降に向けて②

復習：個々の課題を発見する。

60 分

復習：足りなかった部分を調べる。

60 分

1回

2回
3回
4回
5回

11 回
12 回
13 回
14 回
15 回

根拠を明確にする②

考える道筋を意識する②■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
提出された課題は次時添削して返却。清書して提出、次時添削・評価して返却。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
毎時、新聞記事等を資料として配布する■参考文献
授業中に適宜紹介する■オフィスアワー・研究室
最初の授業時に指示する
文章表現研究室（研究棟１階）■備考
原稿用紙・ノート・ファイルを用意しておくこと
45

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

【21】

情報演習Ⅰ(学修ポートフォリオを含む）
水越

綾
1年

前期

必修

（

2 単位

講義・演習 ）

■授業の方針・概要
文書作成・表計算・プレゼン資料作成アプリケーションにも幾つかの種類があり、デバイスによっても異なります。これまで皆さんが学んできたアプリケーショ
ンもそれぞれ異なっていることが想定される事から、本授業では PC を用いた Microsoft・WORD・EXCEL・POWERPOINT の利用を主軸とし、それら基礎スキルの定着を図ります。また、授業内で利用するこれらと互換性のあるアプリケーションについても触れ、その差異を理解した上で複数のデバイスやアプリケーション上で必要な情報を編集できる基礎力を養います。
Society5.0 実現に向けて社会は凄まじいスピードで変化が起きています。とりわけテクノロジー系の情報の更新は著しく、自ら意識して情報をアップデートする習慣を身に付ける必要があります。今、社会で話題になっているニュースに触れる機会を持ち、それらをテーマとしてチュートリアル型 PBL に取組んで頂きます。
また、デジタル社会で生活する社会人として、私たちはどのようにデジタルツールと関わってゆけば良いのか、その為に求められる資質・能力とは何か、必要な振る舞いについて、授業を通してデジタルシティズンシップを涵養してゆきます。
■到達目標（学修成果）
1.PC の基本的操作に慣れ、基本的な用語を理解する。
（manaba や activemail が使えるようになる。Office ソフトの基礎的スキルを身に付け、目的に応じて、数値データーや文章等を見やすくまとめる努力・工夫ができる。
）
2.デバイスを問わず、互換性のあるアプリケーション間のデーター移行・データー編集を行うことができる。
3.デジタル・IT に関するニュースに関心を持ち、日常的に情報をキャッチアップすることができるようになる。また、それを課題等に反映することができる。
4.課題制作に取り組む上で、「創造する力」「挑戦する力」「自立する能力」を向上させるための努力ができる。
5.デジタルシティズンシップ概念を理解し、社会人としてデジタルとの関わり方を正しく理解し日常生活に活かすことができるようになる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連必修科目であり、卒業要件科目です。基本的な IT スキル・ディジタルシティズンシップ概念を身に付け、社会人としての資質・能力の向上に資する科目です。
■授業計画
準備学修

授業内容

回数

1回

2回

3回

4回

5回

6回
7回
8回

具体的内容（予習・復習等）

初回ガイダンス、コンピューター室使用のルール、manaba、
active mail、Windows 基本操作の確認
・エッセイを作成する①
到達目標とルーブリックの確認
Word の基本操作（拡張子、文書レイアウト、段組設定、段落罫線、ページ区切り、文書スタイル、オブジェクトの挿入）
・エッセイを作成する②・Adobe アカウント作成、Adobe Firefly ログイン。
・生成 AI について。生成 AI に絡む諸問題と著作権問題。プロ
ンプト入力によるイメージ生成。
・生成 AI を使用してエッセー挿絵を作成する
・エッセイを作成する③
印刷をする、保存形式について（PDF 形式）
到達目標とルーブリックを確認した上で、Manaba に提出。自己採点と他者評価（クラスメイトによる相互評価）
・日経パソコン Edu の使い方
・デジタルシティズンシップとは・情報活用において注意しておきたい諸問題（著作権・個人情報等）講義とグループ討議
・グループワーク（PowerPoint）①
課題説明・到達目標と制作ルーブリックの確認
PowerPoint 基礎・グループワーク（PowerPoint）②
他者に伝わる資料とは。
スライド結合／引用情報の扱い
・グループワーク（PowerPoint）③
発表ルーブリックの確認
発表準備・スクリーン表示用と印刷用、PDF 変換／ノート
・グループワーク（PowerPoint）④
グループ毎プレゼンテーション
自己採点と相互評価、振り返り（個別・グループ）、講評
・Excel 基礎①（基本、データー入力、表作成・関数・グラフ
作成、データーベース作成）

9回

10 回

11 回

12 回

・Excel 基礎②（基本、データー入力、表作成・関数・グラフ
作成、データーベース作成）
・私たちの身の回りにある統計情報（統計局・自治体）にアクセスしてみる。
・まとめ課題①（情報デザイン。伝わるデザイン）
公開されている統計情報を分かりやすく他者に伝える。
課題の到達目標の確認・制作ルーブリックの確認（表作成・グラフ作成（Excel））
・資料作成（PowerPoint）
・レ
ポート作成（Word））
・まとめ課題②（情報デザイン。伝わるデザイン）
・まとめ課題③（情報デザイン。伝わるデザイン）

13 回

予習：PC 操作が苦手と思われる方はあらかじめ操作に慣れておくように（自習室 PC を活用して頂きたい。）
復習：manaba・activemail を自宅、或いは自身のモバイルからログインし操作してみる。
予習：指定したエッセイのテーマに基づいた文章を考え、書きはじめておく。
（課題に関する指定は授業内及び manaba にて指示をするので manaba を確認しておくように）
課題：時間内に終わらなかった課題に取り組んでおく。
予習：AdobeFirefly ユーザーガイドラインに目を通しておく（URL は
manaba から指示する）
課題：時間内に終わらなかった課題に取り組んでおく。
課題：日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。

必要
時間

90 分

90 分

90 分

90 分

予習：『デジタルシティズンシップ』について各自調べ、なぜ私たちに必要かを考えておく。
課題：授業内の課題について進めておく。／日経パソコン Edu にログイン
し、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。

90 分

課題・予習：授業内の課題について進めておく。／日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。

90 分

課題・予習：授業内の課題について進めておく。／日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。

90 分

予習：発表用ルーブリックを確認し、発表の準備・練習をしておく。
課題：授業内課題について振り返り／日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
予習：日経 Edu の指定コンテンツに目を通しておく ／統計局・自治体が公開している情報にアクセスし、どのような情報があるのかを調べておく。
統計局が公開している統計に関する動画講座（gacco）を見ておく。
課題：授業内課題を進めておく。／日経パソコン Edu の指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
予習：日経 Edu の指定コンテンツに目を通しておく ／統計局・自治体が公開している情報にアクセスし、どのような情報があるのかを調べておく。
統計局が公開している統計に関する動画講座（gacco）を見ておく。
課題：授業内課題を進めておく。／日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
予習：日経 Edu の指定コンテンツに目を通しておく ／統計局・自治体が公開している情報にアクセスし、どのような情報があるのかを調べておく。統計局が公開している統計に関する動画講座（gacco）を見ておく。
課題：授業内課題を進めておく。／日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
課題：授業内課題を進めておく。／日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
課題：授業内課題を進めておく。／日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。

90 分

90 分

90 分

90 分
90 分
90 分

・まとめ課題④（情報デザイン。伝わるデザイン）
課題：授業内課題を進めておく。／日経パソコン Edu にログインし、指定課題の到達目標の確認・発表ルーブリックの確認のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
14 回
90 分
発表に向けた準備と資料作成
・まとめ課題⑤（情報デザイン。伝わるデザイン）
予習：発表の準備・練習をしておく。
ポスターセッション形式で発表・議論
課題：振り返り（最終課題振り返り、情報演習Ⅰを通しての振り返り）
15 回
90 分
自己採点と相互評価、振り返り（個別・グループ）、講評■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
課題の講評は授業内に実施。練習課題においては manaba を通じてフィードバックを行ないます。また課題によっては学生間でフィードバックを実施します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
30%
授業に対する積極的な態度、提出物の内容、発表での態度と発表内容、manaba での振り返り等総合
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
して成績評価致します。
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
ルーブリックによって評価ポイントを明確にした上で制作・発表をおこないます。評価は教員による外部評価・検定試験結果

0%評価に加え、自己評価・履修者間による相互評価をおこないます。
それ以外の評価基準については、授業内に指示します。

■テキストとして利用するサービス
日経パソコン Edu■参考文献 情報通信白書（総務省）、IPA DX 白書（独立行政法人情報処理推進機構）。ほかにも省庁・自治体等の Web サイト、gacco(https://gacco.org)は無料のオンライン動画学習サービスですが、統計やデーターサイエンス等、本情報に関連した講座が数多くあり統計局による講座もあげられています。日経パソコン Edu
サイト内にも IT 関連のトレンドや資格・就職活動等に役立つ情報が多く掲載されていますので、授業で利用する項目以外にも積極的に目を通し、知識を広げていって下さい。
■オフィスアワー・研究室 オフィスアワーについては、第一回目の授業でご案内致します。
・研究室 研究棟 1 階 6012B■備考教室 PC にログインする為には、システム課より発行された ID（個人アカウント）とパスワードが必要となるので授業時に忘れないで下さい。
授業内容は進行具合により、前後する可能性がある。その場合は事前にアナウンスします。サポートを行なっているので、積極的に利用して下さい

46

【22】

情報演習Ⅱ(学修ポートフォリオを含む）
水越

綾

1年

後期

必修

（

2 単位

講義・演習

）

■授業の方針・概要
Society5.0 実現に向けて社会は凄まじいスピードで変化が起きています。とりわけテクノロジー系の情報の更新は著しく、自ら意識して情報をアップデートする習慣を身に付ける必要があります。本授業では、Adobe Photoshop,Illustrator 等の基礎的スキルを身につけることを主軸にしつつ、常に機能がアップデートされてゆくアプリケーションを継続的かつ効果的に活用してゆく為に、自ら必要な情報やスキルを収集・修得する姿勢、能動的に挑戦、創造する力を育む授業です。
個別課題に取り組んでもらうだけではなく、発表を通して他者の作品から様々な視点や感性に触れ、そこからさらに自分自身の作品と客観的に向き合い、それを次に繋げるといった自らスキル向上する為の力を養うための練習をおこないます。
また、デジタル社会で生活する社会人として、私たちはどのようにデジタルツールと関わってゆけば良いのか、その為に求められる資質・能力とは何か、必要な振る舞いについて、授業を通してデジタルシティズンシップを涵養してゆきます。
■到達目標（学修成果）
1.PC 基礎、Adobe Photoshop, Illustrator,Firefly 等の基礎を理解し、それぞれの機能や用途の違いを理解し、目的に応じた使い分けやアプリケーションを連携して作業が行える。
2.著作物の扱いについて理解し、適切に扱うことができる。
3.デジタル・IT に関するニュースに関心を持ち、日常的に情報をキャッチアップすることができるようになる。また、それを課題等に反映することができる。
4.課題制作に取り組む上で、「創造する力」「挑戦する力」「自立する能力」を向上させるための努力ができる。
5.デジタルシティズンシップ概念を理解し、社会人としてデジタルとの関わり方を正しく理解し日常生活に活かすことができるようになる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連必修科目であり、卒業要件科目である。基本的な IT スキル・ディジタルシティズンシップ概念を身に付け、社会人としての資質・能力の向上に資する科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
必要
具体的内容（予習・復習等）
時間

1回

・初回ガイダンス
・PHOTOSHOP と Illustrator ログイン確認・ファイル形式・サイズ・解像度・互換性について
・Photoshop 基礎①（新規作成、レイヤー、ツール、パネル等）
・配布資料に操作ノートを記録する。

2回

・Photoshop 基礎②（色調補正、変形、保存形式、フィルタ、着色等）
課題提出後、manaba に振り返りと内省
配布資料に操作ノートを記録する。

3回

PHOTOSHOP 基礎③（ペンツール、プロパティ、ヒストリー、レタッチ等）
配布資料に操作ノートを記録する。

4回

5回

6回

7回

8回

9回

10 回

11 回

・PHOTOSHOP・firefly 練習課題①好きなデザインを模写して表現手法を学ぶ
これまでおこなった基礎に加え CreativeCloud 内のチュートリ
アル、生成 AI を用いてイメージ画像を作成する。
・制作に向けて権利問題の確認
・課題の到達目標と制作ルーブリックの提示
・配布資料に操作ノートを記録する。
・PHOTOSHOP・firefly 練習課題②好きなデザインを模写して表現手法を学ぶ・制作に向けて権利問題の確認
・配布資料に操作ノートを記録する。
・PHOTOSHOP・firefly 練習課題③好きなデザインを模写して表現手法を学ぶ
・配布資料に操作ノートを記録する。
・発表ルーブリックの確認
・PHOTOSHOP・firefly 練習課題④
課題プレゼンテーション
自己採点と相互評価、振り返り（個別・グループ）、講評
ILLUSTRATOR 基礎①（画面構成、新規作成、レイヤー、図形描
画（塗り、線）、ペンツール練習等）
配布資料に操作ノートを記録する。
ILLUSTRATOR 基礎②（文字・画像のトレース・パス・プロパティ等）
・データのスキャニングについて、配布資料に操作ノートを記録する。
ILLUSTRATOR 基礎③（文字（アウトライン）
・画像のトレース・
パス・プロパティ等）
・他のアプリケーションで使用する為の形式変換
配布資料に操作ノートを記録する。
ILLUSTRATOR を使った課題作成③

12 回

まとめ課題（Photoshop・Illustrator・firefly 連携課題）①
自分のブランド企画 DM を作成する
・課題の到達目標と制作ルーブリックの提示

13 回

まとめ課題（Photoshop・Illustrator・firefly 連携課題）②
自分のブランド企画 DM を作成する

課題：授業内で終わらなかった課題を進めておく（自習室等で作業可能）／
日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
復習：練習課題・授業内で分からない事があれば、動画教材を確認して復習しておく。
予習：AdobeCreatibeCloud 内の指定チュートリアル動画を視聴しておく／日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
復習・課題：練習課題・授業内で終わっていない場合、動画教材を確認して復習しておく。提出課題について manaba でコメントをするので、修正の有無を確認し、必要があれば修正後再提出を行なっておく。
予習：AdobeCreatibeCloud 内の指定チュートリアル動画を視聴しておく／日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
復習・課題：練習課題・授業内で終わっていない場合、動画教材を確認して復習しておく。提出課題について manaba でコメントをするので、修正の有無を確認し、必要があれば修正後再提出を行なっておく。

90 分

予習：課題制作に必要と思われる AdobeCreatibeCloud 内のチュートリアル
動画を視聴してメモをしておく。
課題：日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。

90 分

予習：課題制作に必要と思われる AdobeCreatibeCloud 内のチュートリアル
動画を視聴してメモをしておく。
課題：日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
予習：課題制作に必要と思われる AdobeCreatibeCloud 内のチュートリアル
動画を視聴してメモをしておく。
課題：日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
予習：発表の準備・練習をしておく。
課題：課題の振り返り、まとめ
予習：AdobeCreatibeCloud 内の指定チュートリアル動画を視聴しておく
課題：まとめ課題に向けたリサーチ。終わっていない課題があればそれを完成・提出する。／日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
予習：AdobeCreatibeCloud 内の指定チュートリアル動画を視聴しておく
課題：まとめ課題に向けたリサーチ。終わっていない課題があればそれを完成・提出する。／日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
予習：AdobeCreatibeCloud 内の指定チュートリアル動画を視聴しておく
課題：まとめ課題に向けたリサーチ。終わっていない課題があればそれを完成・提出する。／日経パソコン Edu にログインし、指定のコンテンツに目を通しレポートを作成・提出する。
予習：課題制作に必要と思われる AdobeCreatibeCloud 内のチュートリアル
動画を視聴してメモをしておく。
復習：練習課題で分からない箇所があれば、動画教材を確認して復習しておく。
課題：まとめ課題に向けてデザイン案を作成・提出。
予習：課題制作に必要と思われる AdobeCreatibeCloud 内のチュートリアル
動画を視聴してメモをしておく。
課題：課題を進めておく。
予習：課題制作に必要と思われる AdobeCreatibeCloud 内のチュートリアル
動画を視聴してメモをしておく。
課題：課題を進めておく。

90 分

90 分

90 分

90 分

90 分

90 分

90 分

90 分

90 分

90 分
90 分

まとめ課題（Photoshop・Illustrator・firefly 連携課題）③
予習：課題制作に必要と思われる AdobeCreatibeCloud 内のチュートリアル
自分のブランド企画 DM を作成する
動画を視聴してメモをしておく。
90 分
・課題の到達目標の確認・発表ルーブリックの確認
課題・予習：発表に向けて必要資料の準備
・発表に向けた準備と練習
まとめ課題（Photoshop・Illustrator・firefly 連携課題）④
自分のブランド企画 DM を作成する
復習：他者の作品を見た上で、自身の作品の振返り。情報演習Ⅱを通しての
90 分
15 回
課題プレゼンテーション
振り返り。
自己採点と相互評価、振り返り、講評■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
課題の講評は授業内に実施。練習課題においては manaba を通じてフィードバックを行ないます。また課題によっては学生間でフィードバックを実施します。
■成績評価の方法・基準
授業に対する積極的な態度、提出物の内容、発表での態度と発表内容、manaba での振り返り
授業態度・姿勢30%
等総合して成績評価致します。
ルーブリックによって評価ポイントを明確にした上で制作・発表をおこないます。評価は教員
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
による評価に加え、自己評価・履修者間による相互評価をおこないます。
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
それ以外の評価基準については、授業内に指示します。
14 回

外部評価・検定試験結果
0%■教科書
日経パソコン Edu（前期にも利用したオンラインサービス）■参考文献 AdobeCreativeCloud には様々なクリエイティブ情報やティップスが掲載されているので頻繁にチェックしておくと良いでしょう。他に必要があればその都度アナウンスします。
■オフィスアワー・研究室：オフィスアワーについては、第一回目の授業で指示する。研究室 研究棟 1 階 6012B■備考教室 PC にログインする為には、システム課より発行された ID（個人アカウント）とパスワードが必要となるので授業時に忘れないで下さい。
授業内容は進行具合により、前後する可能性がある。その場合は事前にアナウンスします。サポートを行なっているので、積極的に利用して下さい。

47

【23】

社会人基礎
赤木

久美子
1年

前期

必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
授業担当者の企業での人材育成における実務経験を活かし、多様化の進む社会の中で、自身の強みを生かし活躍するために必要な力を身に着けるため、講義のみならず、ワークショップ、ディスカッションを多く取り入れた参加型の授業を行う。
社会で必要な他者を受け入れる力、自分の考えを伝える力、協力してイノベーションを起こす力を、言語的、数学的、論理的等、様々なアプローチにより講義し、さらに体現することで理解を深める。
■到達目標（学修成果）
職場や社会で多様な人々と関わっていくために必要な基礎的能力（コミュニケーション力、言語的能力、数学的思考力、論理的思考力）を理解し、修得する。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
必修科目の卒業認定科目です。
ディプロマポリシー（学位授与の方針）については、「社会人基礎」は専門コースの必修であり、社会人基礎力の向上に資する
科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

11 回

オリエンテーション・授業計画・社会の変化と必要とされる能力についてコミュニケ―ション力Ⅰ（コミュニケ―ションタイプ）
ワークショップ
自己分析Ⅰ（価値観、興味、能力）
ワークショップ・ディスカッション
自己分析Ⅱ（性格・人物特性）
ワークショップ・ディスカッション
プレゼンテーションⅠ
伝わる文章構成法（PREP 法）
印象管理（メラビアンの法則）
ワークショップ
プレゼンテーションⅡ
自己 PR(1 分間スピーチ)
コミュニケーション力Ⅱ（聴く力）
ワークショップ
コミュニケーション力Ⅲ（伝える力）
ワークショップ
ディスカッション
チームビルディング
ビジネス文書基礎（メールの書き方等）

12 回

手紙の書き方（暑中見舞い等）

2回
3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回
10 回

13 回

予習：シラバスを読み、全容を把握

20 分

復習：タイプ別特徴の確認

20 分

復習：自己理解を深めるためのポイントを確認
復習：自己理解を深めるためのポイント
を確認
復習：授業で作成した文章を校正

20 分

20 分

復習：授業で作成した文章を完成

20 分

復習：スピーチにおける課題の確認

20 分

復習：コミュニケーションの課題を抽出し、生活の中で実践
復習：コミュニケーションの課題を抽出し、生活の中で実践
復習：チームの中での役割と自己表現のポイントを確認
復習：配付資料を振り返りメールを作成

20 分

復習：暑中見舞いを作成

20 分

目標達成の考え方Ⅰ（論理的思考力・数学的思考力）
復習：配付資料を振り返り目標設定
PDCA サイクル・SMART の法則
14 回 目標達成の考え方Ⅱ
復習：全配布資料をすべて読み返し要点
ワークショップ
を確認
15 回 まとめ
復習：配布資料を振り返る
課題のフィードバックを行う■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
15 回目に課題の解説を行う。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%
■教科書
なし
■参考文献
授業の進行に合わせてプリントを配布する。
■オフィスアワー・研究室
連絡研究室：教務課(本校舎 1 階) 出講日：水曜日■備考
進度により、日程及び内容を変更する場合もあります。
48

20 分

20 分
20 分
20 分

20 分
90 分
20 分

【24】

心理学Ａ
手島

陽介
1年

前期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
心理学は、人の行動や心を科学的に研究する学問である。本講義では、基礎心理学の分野を中心に、心理学の全体がつかめる
よう幅広い領域の理論について、概説する。
「心」とは何か、「心理学」とはどのような学問か、グループ学習やディスカッショ
ンなど体験的な学習を通して、自ら学び、深めていくことを目指していく。また、服飾業界やビジネス場面において心理学知見がどのように活用されているかにも触れていく。
■到達目標（学修成果）
心理学の領域における概念を理解し知識を身につけるととともに、心理学的な見方ができるようになることが到達目標である。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
本科目は、教養科目の選択科目で卒業要件科目である。心理学的知見を身につけ、社会人としての教養・基礎力を培う。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

心とは何か①
世界－
心とは何か②－心理学の定義と研究分野、意識と無意識の予習:心理学という学問についてのイメ
ージ、何を学びたいかを考えてくる。
2回－心理学の活躍する場、心理学の歴史－
復習:プリントを振り返り、日常の心理現象について考える
3 回 性格の心理－個人の性格について、遺伝と環境、性格テ 復習:パーソナリティテストの結果を見スト－て、自身の現在の状況について振り返る
4 回 発達の心理① －乳幼児期～児童期までの発達段階と課題－ 予習:誕生してから現在までどのようなグループディスカッションを通して、発達過程を考える
発達経過を辿ってきたのか考えてくる
5 回 発達の心理② －青年期以降の発達段階と課題、アイデンテ 復習:エリクソンの発達段階説をもとに
ィティについて－ グループワークを行い自我を考える
現在の自分の課題について考える
6 回 動機づけ（やる気・モチベーション）のメカニズム －スト 復習:自身の身の回りのストレッサーにレス社会とどう向き合うか、内発的・外発的動機づけ－
ついて考えコーピング方法を検討する
7 回 コミュニケーション －人間関係づくり、円滑なコミュニケ 復習: 非言語的コミュニケーションをーションを行うには、非言語的表現と自己表現－
意識し他者と会話をしてみる
8 回 学習はどのように成立するか、記憶の構造とゆがみについて 復習:本日の資料と教科書を振り返り、学習の心理を復習し理解する。
9 回 感情のメカニズム① －人間の感情のメカニズムと分類、感 予習:ここ最近に感じる感情について、情の表出について－出来事との関連を考えてくる
10 回 感情のメカニズム② －欲求不満の心理、ストレスとストレ 復習:身の回りのストレッサーについて
ッサーの関係、自我防衛機制－
考え、コーピングを試してみる
11 回 集団の心理 －集団の中での行動、社会的促進、リーダーシ 復習:集団の心理的現象について振り返
ップについて－り日常の中での影響について考える
12 回 色彩の心理学と服飾 –色が人のこころに影響する要因、知覚 復習:インテリアや服など周りの色を観（視覚）の機能について、色と服飾の関係−
察し、心理的な影響について考察する
13 回 自分の強み、自分を知る–日常生活の無意識や認知から自分の 復習:授業プリントを振り返り、再度自強みを発見し表現する、自分とは何者かを考える−
分の強みについて振り返る
14 回 本授業でのまとめ課題と小テスト
予習:配布資料、教科書を読み、復習する。
15 回 まとめ 課題や小テストのフィードバックを行う
復習:返却された課題、テストを振り返り、復習する。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
15 回目に課題についての解説と小テストの返却をし、心理学 A のまとめをする。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
二宮克美ほか 『ベーシック心理学』 医歯薬出版株式会社
その他、進行に合わせてプリントを配布する。
■参考文献
蓮見将敏ほか（編） 『人間関係の心理学』 福村出版
必要に応じて授業時に文献を紹介する。
■オフィスアワー・研究室
前期：水曜日（12：00-15：00）研究室
後期：水曜日（12：00-15：00）研究室【連絡研究室】心理学研究室 （研究棟１階 ６０１５）■備考 毎時間、プリントと教科書を準備してください
49

15 分
30 分
30 分
15 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
90 分
60 分

【25】

心理学Ｂ
手島

陽介
1年

後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
本講義では、「心理学Ａ」の授業内容をもとに、基礎心理学から応用心理学への展開を概説する。グループ学習やディスカッ
ションを通して体験的に学び、心理学的な知見がどのように社会場面に活かされているのかを学習していく。
心理学に親しみながら、知識を身につけるとともに、自己理解、他者理解を深めていく。
■到達目標（学修成果）
本講義を通し、論理的な思考力を養い、さまざまな見方や柔軟な行動ができるようになることを目指していく。また、学習したことを、日常生活や社会場面の中で具体的に活用できるようになることが到達目標である。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
本科目は、教養科目の卒業要件科目である。心理学的知見を身につけ、社会人としての教養・基礎力を培う。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

心理学とは何か①－対人認知と印象形成、意識と無意識－

予習:身近な心理的な現象について考えてくる
復習:プリントを振り返り、対人認知の心理について理解する
復習:他者からの影響を受けた経験について振り返り要因を探る
復習:実際の CM や広告などでメディア
による心理的影響について考える
復習:教科書とプリントより、錯視や幾何学図形を見て知覚を振り返る

30 分

2回

心理学とは何か②－対人魅力と人間関係を探る－

3回

影響の心理① －他者からヒトはどのように影響を受けるかを考える－交渉や説得について考えるグループワークを行う
影響の心理② －ビジネス場面での影響の心理学を考える、
購買の心理学－
知覚の心理① －ヒトは世界をどのように認識しているのか、ものが見える仕組み、音楽心理学、感覚器官の不思議、－
知覚の心理② －音と脳の関係、音楽で変わる行動心理、音楽療法の世界－
思考の心理① －「考える」とは何か、問題解決能力とは－グループワークを通して、思考のプロセスを考える
思考の心理② －創造性と創造的人格、創造性の段階－
グループワークを通して、創造性について考える
犯罪の心理 －犯罪の背景、サイコパスとは何か、法と心理学、犯罪者の心理、犯罪被害者の心理－精神的健康とは －こころが健康な状態を考える－

予習:身の回りの音楽や店舗の BGM、環境音などについて調べてくる
予習:問題を解決した、乗り越えた場面について考えてくる
復習:創造的な発想のプロセスを復習
し、課題に生かしてみる
復習:配布プリントを振り返り、犯罪心理学の定義やデータについて確認する
予習:現在の自分の健康状態について考えてくる
復習:心のモデルに、様々な状況を当てはめて考える
復習:呼吸について、日常で体験をする

15 分

復習:世界の幸福感についてのデータを
振り返る
14 回
予習:配布資料、教科書を読み、復習する。
15 回 まとめ
復習:返却された課題、テストを振り返り、復習する。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
15 回目に課題についての解説と小テストの返却をし、心理学 B のまとめをする。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
二宮克美ほか 『ベーシック心理学』 医歯薬出版株式会社
その他、進行に合わせてプリントを配布する。
■参考文献
蓮見将敏ほか（編） 『人間関係の心理学』 福村出版
必要に応じて授業時に文献を紹介する。
■オフィスアワー・研究室
前期：水曜日（12：00-15：00）研究室
後期：水曜日（12：00-15：00）研究室【連絡研究室】心理学研究室 （研究棟１階 ６０１５）■備考
毎時間、プリントと教科書を準備してください

30 分

4回
5回

6回
7回
8回
9回
10 回
11 回
12 回
13 回

心と身体の関係① －認知・感情・行動・身体から心のバラ
ンスを考える－
心と身体の関係② －呼吸法とストレス、睡眠などについて－
幸福感と人間関係 －世界の文化と幸福感、主観的幸福感の要因－
本授業でのまとめ課題と小テスト

50

30 分
30 分
30 分
30 分

60 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分

90 分
60 分

【26】

文学
伊藤

高広
1年

前期又は後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
日本文学の中の「神話・伝説」を中心に読んでいきます。日本文化の多様性にふれ、日本人が自分たちと自分たちを取り巻く世界をどのように認識してきたのかを考えていきます。単にノートをとるのではなく、積極的にノートを作成していくこと
で、多様な情報を自分なりに整理する訓練とします。
■到達目標（学修成果）
文学を通して、広く日本の精神や文化にふれ、多様な視点を持つことができる。日本の文化・伝統を踏まえた表現をする場
合の思想的基盤を身につけることを目標とする。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は教養科目（一般）の選択で卒業要件単位となります。幅広く深い教養と豊かな人間性を涵養するための科目で
す。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

古代の神話 イザナギとイザナミ
シラバスを読んでおくこと（予習）
30 分
『古事記』
『日本書紀』から
2 回 古代の神話 アマテラスとスサノオ
資料を参考にノートを整理する。
（復習）
30 分
『古事記』
『日本書紀』から
3 回 古代の神話 オオクニヌシ①
資料を参考にノートを整理する。
（復習）
30 分
『古事記』
『日本書紀』から
4 回 古代の神話 オオクニヌシ②
資料を参考にノートを整理する。
（復習）
30 分
『古事記』
『日本書紀』から
5 回 古代の神話 天孫降臨
資料を参考にノートを整理する。
（復習）
30 分
『古事記』
『日本書紀』から
6 回 古代の神話 神武東征
資料を参考にノートを整理する。
（復習）
30 分
『古事記』
『日本書紀』から
7 回 古代の神話 ヤマトタケル
資料を参考にノートを整理する。参考文献
30 分
『古事記』
『日本書紀』からを読んで知識を深める。
（復習）
8 回 鬼と神様①
資料を参考にノートを整理する。
（復習）
30 分
説話・絵巻から
9 回 鬼と神様②
資料を参考にノートを整理する。
（復習）
30 分
説話・絵巻から
10 回 鬼と神様③
資料を参考にノートを整理する。できれば30 分
説話・絵巻から原文にふれてみる。
（復習）
11 回 武士とは何か①
資料を参考にノートを整理する。
（復習）
30 分
『今昔物語集』から
12 回 武士とは何か②
資料を参考にノートを整理する。
（復習）
30 分
『平家物語』から
13 回 武士とは何か③
資料を参考にノートを整理する。参考文献
30 分
近世・近代の作品からを読んで考察を深める。
（復習）
14 回 庶民たち
資料を参考にノートを整理する。
（復習）
30 分
『今昔物語集』から
15 回 古典と現代をつなぐ資料を参考にノートを整理する。
（復習）
30 分
『遠野物語』からできれば原文を読んでみる。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
毎回ノートを集めます。課題等の評価を付して返却します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
必要に応じて資料を配布する。必要に応じて博物館・独立行政法人等が提供している教育・研究リソースの動画等を参照する。
■参考文献
授業内で適宜指示する■オフィスアワー・研究室
最初の授業時に指示する
文章表現研究室（研究棟１階）
■備考
なし
51

【27】

日本美術史
小林

紗由里
1年

後期

選択

学芸員課程必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
日本近現代美術史の基本的な流れを紹介しつつ、絵画から写真まで、多様なジャンルの作品を取り上げます。この授業では明治時代から現代までを扱いますが、特に第二次世界大戦以降の美術動向に焦点を当てます。授業担当者の実務経験を活かし、東京国立近代美術館のコレクション展を訪れ、実際に作品を鑑賞する機会も設ける予定です。
■到達目標（学修成果）
日本近現代美術史の基本的な見方や時代背景を知り、作品について様々な角度から考察できるようになることを目指します。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業要件科目の選択科目です。学芸員免許取得のための学芸員課程必修科目です。
■授業計画
準備学修
回数

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

1回

オリエンテーション：授業計画・参考文献の紹介など。

シラバスを読んでおいて下さい。

30 分

2回

明治時代の美術

30 分

3回

大正・戦前期の美術

4回

戦争と美術

5回

実験工房と具体美術協会

6回

反芸術運動の展開

7回

もの派と概念芸術

8回

写真表現の展開

9回

ジェンダーと美術

10 回

サブカルチャーと美術

11 回

アート・プロジェクト／芸術祭の発展

12 回

震災と美術／記憶継承の多様化

復習：授業で関心を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
復習：授業で関心を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
復習：授業で関心を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
復習：授業で関心を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
復習：授業で関心を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
復習：授業で関心を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
復習：授業で関心を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
復習：授業で関心を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
復習：授業で関心を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
復習：授業で関心を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
復習：授業で関心を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
復習：授業で関心を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
復習：鑑賞の際興味を持った作品について、参考文献等で知識を深める。
期末レポートの準備を各自進める。

13 回

見学会事前講義：東京国立近代美術館のコレクション形成の歴史について紹介し、日本美術史の編まれ方を考える。
14 回 見学会：東京国立近代美術館のコレクション展を訪れ、作品鑑賞をすることで知識を深める。
15 回 まとめ：これまでの授業で取り上げた内容を振り返りつつ、見学会での鑑賞経験をもとに意見交換を行う。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
期末レポートの内容を添削・評価後、個別フィードバックを行います。

■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 20%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
50%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
必要に応じて資料を提示します。
■参考文献
山下裕二・高岸輝監修『日本美術史』（美術出版ライブラリー 歴史編）美術出版社、2014 年
山本浩貴『現代美術史 欧米、日本、トランスナショナル』中央公論新社、2019 年■オフィスアワー・研究室
連絡や質問等は教務課へお願いします。前期後期：水曜日 連絡先：本校舎 1 階教務課
■備考
授業の計画及び見学会の日程に関しては、進行速度や見学先の都合などにより変更の可能性もあります。
52

30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分

【28】

西洋美術史
佐倉

香
1年

前期

選択

学芸員課程必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
西洋美術史の代表的な諸作例を時代に沿って概観し、言葉によらない―主に視覚的な―表現としての美術がもつ意義の歴史的な変遷を辿ります。毎回スライド（Power Point, 時にビデオや DVD）の画像を使用して、時代や様式の特徴、美術表現の見方について学んでゆきます。個々の作例の特質を、主題や時代・地域的背景、デザイン、材料・技法その他の側面から立体的に捉えて解説し、また毎回の内容に関して各自考察して互いに見解を述べ合いながら、美術表現がもっている様々な力を探求します。
美術館見学で授業に関連する作品を実際に鑑賞し、考察を述べ合う機会も設ける予定です。
■到達目標（学修成果）①西洋の美術史や美術表現に関する基礎的な知識の習得。②美術表現の見方を自分なりに理解し、③その知識と理解に基づいて、関心を抱いた美術表現を独自に鑑賞・考察し、さらなる発展へと繋げることができる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養選択科目の卒業要件単位、学芸員課程必修科目です。古今の美術表現や装飾の変遷とその時代背景等に関する造詣は、服飾に関しても本質的かつ重要な一要素として活かされるものです。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回【ガイダンス】講義の概要と文献、また美術表現の見方につ シラバスをよく読む。自分なりの効果的
いて、古今の美術表現を取り上げつつ説明する。
な受講法を考える。
2 回 【先史時代～中世】西洋美術の基盤となる古代エジプト、ギ テキスト、プリントの該当箇所を読む。
リシア、ローマの美術。中世における宗教的美術作品。
関心を持った作例についてさらに追求。
3 回 【ルネサンス、マニエリスム】15-16 世紀、文化史の大きなテキスト、プリントの該当箇所を読む。
転換点となるイタリア・ルネサンス、および他の地域の美術。 関心を持った作例についてさらに追求。
4 回 【バロック, ロココ】17-18 世紀の西欧各地における美術。
テキスト、プリントの該当箇所を読む。
関心を持った作例についてさらに追求。
5 回 【新古典主義, ロマン主義】18 世紀末-19 世紀前半における テキスト、プリントの該当箇所を読む。
美術。
関心を持った作例についてさらに追求。
6 回 【レアリスム】19 世紀中頃の、美醜を問わず現実の諸相を表 テキスト、プリントの該当箇所を読む。
現した写実的美術について。
関心を持った作例についてさらに追求。
7 回 【見学会】美術館を訪れて作品を鑑賞し知識、関心を深めた 美術館のサイト等で下調べを行う。考察
上で考察をまとめて発表（日程、方法は変更の可能性もある）。 をまとめた見学レポートを作成。
8 回 【印象主義】19 世紀後半の革命的絵画運動であった印象主義 テキスト、プリントの該当箇所を読む。
の美術。アカデミズムとの対立や人々の反応など。
関心を持った作例についてさらに追求。
9 回 【後期印象主義, 新印象主義】19 世紀末における、印象主義 テキスト、プリントの該当箇所を読む。
後の展開と影響。新しい個性の登場。
関心を持った作例についてさらに追求。
10 回 【象徴主義, アール・ヌーヴォー】19 世紀末-20 世紀初頭に テキスト、プリントの該当箇所を読む。
かけての、精神性、装飾性などを特徴とする美術。
関心を持った作例についてさらに追求。
11 回 【フォービスム, エコール・ド・パリ】20 世紀初頭の、自由 テキスト、プリントの該当箇所を読む。
な色彩に特徴をもつ美術を中心に。
関心を持った作例についてさらに追求。
12 回 【キュビスム】20 世紀初頭における、形や構図に特徴をもつ テキスト、プリントの該当箇所を読む。
美術を中心に。また、「抽象」について。
関心を持った作例についてさらに追求。
13 回 【ドイツ表現主義, ダダ, シュールレアリスム, 戦後の美テキスト、プリントの該当箇所を読む。
術】多様な内面表出、二度の大戦を経て現在までの諸相。
関心を持った作例についてさらに追求。
14 回 【まとめ】西洋美術の歴史を各回のテーマとともに振り返り、 テキスト、配布物の総復習。任意のテー知識を確認し、各自の考察をまとめる。
マについて追求し考察をまとめる。
15 回 【フィードバック】知識と考察の総復習を行う。
批評により自らの理解を見直し、今後の応用について考える。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
15 回目に小レポートと小テストを返却予定。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
30% ・以上は授業への充分な参加を前提とする。
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70% ・その他については授業時に指示する。
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
千足伸行監修, 『新西洋美術史』, 西村書店. また、授業で随時参考プリントを配布します。
■参考文献
秋山總・田中正之監修, 『西洋美術史』, 美術出版社, 2021. ほか、必要に応じて授業で紹介します。
■オフィスアワー・研究室
前期：水曜日（12 時 10 分～12 時 50 分）第 3 校舎 1 階講師控室、または本校舎 1 階教務課
後期：水曜日（14 時 15 分～14 時 35 分）第 3 校舎 1 階講師控室、または本校舎 1 階教務課
■備考 毎回テキストを持参してください。
53

30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
120 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
30 分
120 分
以上
60 分

【29】

憲法 -法学入門東島日出夫
1年

前期又は後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
この科目では、憲法に関する議論について学ぶことを主としつつも、総体として法学の入門として機能するような工夫を施しながら授業を進めていきます。近年耳目を集めるトピックであって憲法学と関連し得るもの（たとえば、ヘイトスピーチ、PTAに関する賛否、「ブラック企業」における就労など）はもとより、授業の計画に掲げるような様々な単元について、参考文献や具体的な判例・裁判例などを通じて理解を深め、関連する条文の内容及び解釈についての知識を身に付けつつ、法的な思考を養います。
■到達目標（学修成果）「憲法」や「法学」などというと、堅苦しくてつまらないものというようなイメージがあるかも知れませんが、そうした不安を払拭すべく、身近なことから様々な事件などを素材に、分かりやすいだけでなく、将来社会人として生活していく上で役に立つような法的知識が得られるようになります。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業要件科目で、教養選択科目の単位となります。そして、本授業科目は、とりわけ社会人としての資質・能力の向上に貢献
します。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

ガイダンス、法解釈とは何か、憲法論の概説

2回

立憲主義、国民主権、平和主義

3回

人権論概説、基本的人権、人権享有主体

4回

基本的人権の限界

5回

生命・自由・幸福追求権、法の下の平等

6回

精神的自由権① —内心の自由—

7回

精神的自由権② —表現の自由—

8回

経済的自由権9回

人身の自由、国務請求権、参政権

10 回

社会権① —生存権、教育権—

11 回

社会権② —勤労権、労働基本権—

12 回

統治機構概説、権力分立

13 回

裁判所、財政・地方自治

14 回総括・小試験

15 回

補論・小試験の解説

予習：シラバスの熟読、憲法条文の印刷（電子政府 e-Gov サイトで無償入手可）
復習：講義ノートの再読と整理、参考文
献等における指示箇所の読解
復習：講義ノートの再読と整理、参考文
献等における指示箇所の読解
復習：講義ノートの再読と整理、紹介した判例・裁判例の重要判示部分の再読
復習：講義ノートの再読と整理、紹介した判例・裁判例の重要判示部分の再読
復習：講義ノートの再読と整理、紹介した判例・裁判例の重要判示部分の再読
復習：講義ノートの再読と整理、紹介した判例・裁判例の重要判示部分の再読
復習：講義ノートの再読と整理、紹介した判例・裁判例の重要判示部分の再読
復習：講義ノートの再読と整理、紹介した判例・裁判例の重要判示部分の再読
復習：講義ノートの再読と整理、紹介した判例・裁判例の重要判示部分の再読
復習：講義ノートの再読と整理、紹介した判例・裁判例の重要判示部分の再読
復習：講義ノートの再読と整理、参考文
献等における指示箇所の読解
復習：講義ノートの再読と整理、紹介した判例・裁判例の重要判示部分の再読
復習：講義ノートの再読と整理、紹介した判例・裁判例の重要判示部分の再読
復習：試験問題の振り返り

45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
45 分
90 分
45 分

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
14 回目にまとめと試験、15 回目にその解説をする予定。
■成績評価の方法・基準
30% 成績評価においては、14 回目（予定）に行う授業内試験結果を基本とするが、授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70% 授業態度・姿勢、日常課題等を加味する。なお、出題する可能性のある箇所は、
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0% それぞれの授業回において、その旨をその都度言及するので、復習に力を入れ
外部評価・検定試験結果
0% ていただきたい。試験には、自筆の講義ノートであれば、持ち込み可とする予定であるが、持ち込み不可など条件を厳しくする場合もある。
また遅刻者は、入室時に入室時間・学籍番号・氏名を指定用紙に記載すること。
■教科書 特に指定しない。板書をするのみならずレジュメ等の資料を配布する。
■参考文献
・芦部信喜『憲法（第８版）』（岩波書店、2023 年）
・初宿正典、大沢秀介他『目で見る憲法（第５版）』（有斐閣、2018 年）
・渋谷秀樹、赤坂正浩『憲法１人権（第８版）』（有斐閣、2022 年）
・『憲法２統治（第８版）』（有斐閣、2022 年）■オフィスアワー・研究室 連絡先：教務課（本校舎） 出講日：金曜日■備考 なし54【30】化学Ａ－皮膚科学と化粧品科学－
野村

直
1年

前期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
化学を身近な皮膚や化粧品を主体に学びます。化学は常に生活と共にあり、それを正しく知り、興味を持って利用することは、
豊かな生活の助けとなります。加えて、身近な化学を学びながら、物事を科学的な視点で知り、俯瞰し、考える能力を養います。
授業担当者の消費財メーカーでの研究開発・事業運営の実体験を活かし、グローバルな観点を含みながら講義します。
■到達目標（学修成果）
皮膚の成り立ちや構造、機能を習得し、化粧品や生活習慣、その他内外的因子の影響と日常の皮膚トラブル発生との関連性を考え、学修し、皮膚を健やかに、そして、美しく保つ方法を習得します。化粧品市場や法規制などについても理解が深まります。
また、授業後の皆さんの質問やコメントを共有し解説することで、身近な知識が広がります。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
社会人としての資質、能力を養い、幅広く深い教養と総合的な判断力を培い、豊かな人間性を滋養する教養科目です。
卒業要件の選択科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

5回

オリエンテーション；授業計画、成績評価基準、科学の歴史と生活の変化、皮膚科学・化粧品科学の概況＜皮膚概論１＞役割と基本構造、理想の肌とは＜皮膚概論２-１＞皮膚の付属器官、皮脂腺・汗腺・爪・毛髪の役割と構造＜皮膚概論２-２＞皮膚の付属器官、皮脂腺・汗腺・爪・毛髪の役割と構造＜皮膚概論３-１＞皮膚の性質を変える要因、肌の三大悪

6回＜皮膚概論３-２＞皮膚の性質を変える要因、肌の三大悪

7回
8回＜皮膚概論４＞皮膚の疾患、過脂性と乾燥性、ニキビ・ドラ
イスキン
第１回～第７回のまとめ（課題レポート提出と進捗確認）

9回
10 回

レポートおよび進捗確認のフィードバック。
＜皮膚概論５-１＞アトピー性皮膚炎とは

2回
3回
4回

11 回
12 回

予習：シラバスを読む。新聞やその他で最近の科学的話題を読む。自身のトラブル回想。

30 分

予習：自身の皮膚と理想について考える。

30 分
30 分

予習：自身の皮脂や汗、爪、毛髪について考えておく。
予習：自身の皮脂や汗、爪、毛髪について考
えておく。

30 分

予習：自身の肌トラブルと原因、その対処法を整理しておく。
予習：自身の肌トラブルと原因、その対処法を整理しておく。
予習：自身の肌質やトラブル、原因と対処法を整理しておく。

30 分

予習：第１回～第７回配布資料を振り返り、
学習ポイントや自身の考えを整理。
復習：フィードバック内容を再確認。

90 分

復習：配布資料を振り返り、自分や身の回りの人について考え、整理する。
復習：配布資料を振り返り、自分や身の回り＜皮膚概論５-２＞アトピー性皮膚炎とはの人について考え、整理する。
＜皮膚概論６-１＞化学物質と皮膚、刺激性とアレルギー性、 予習：自身のアレルギーや化粧品で困った経験を整理しておく。
化粧品の安全性

30 分
30 分

30 分
30 分
30 分
30 分

＜皮膚概論６-２＞化学物質と皮膚、刺激性とアレルギー性、 予習：自身のアレルギーや化粧品で困った経30 分験を整理しておく。
化粧品の安全性
14 回 ＜皮膚概論６-３＞化学物質と皮膚、刺激性とアレルギー性、 予習：自身のアレルギーや化粧品で困った経30 分験を整理しておく。
化粧品の安全性
15 回 第１回～第１４回の総まとめ（課題レポート提出）提出物は 予習：全配布資料を振り返り、学習ポイント
90 分
や自身の考えを整理しておく。
コメントを入れ後日返却とし、フィードバックとします。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
フィードバックは授業の中で授業計画に沿って実施する。尚、第２回目レポートと期末試験のフィードバックは添削及び採点終了後、教務課にて返却を以てフィードバックとします。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
30% 毎回の授業時に出欠席、遅刻を点検する。定期試験として進捗確認の為
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 30% の中間テストと期末試験を実施する。また、課題レポートを２回提出す
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
40% るものとする。
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
決まった教科書を定めず、毎回の授業時にプリントを配布します。
■参考文献「化学ってそういうこと！」日本化学会編（化学同人）、「美容のヒフ科学」改訂９版安田利顕著 漆畑修改訂 南山堂、
「スキンケアの科学」服部道廣著 裳華房、
「毛髪の科学」第４版 C.R.ロビンス著、山口真主訳 フレグランスジャーナル社、「トコトンやさしい化粧品の本」福井寛著、日刊工業新聞、「ヘアケアってなに？～美しい髪・健康な髪へのアプローチ」花王(株) ヘアケア研究所著、繊維社■オフィスアワー・研究室
金曜日（9 時 00 分～12 時 30 分）本校舎１階教務課■備考
授業はプロジェクターを使用し、パワーポイントで行いますが、必要に応じてインターネットやＤＶＤも使用します。
13 回

55

【31】

化学Ｂ－皮膚と毛髪と化粧品科学－
野村

直
1年

後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
化学を身近な皮膚や化粧品を主体に学びます。化学は常に生活と共にあり、それを正しく知り、興味を持って利用することは、
豊かな生活の助けとなります。加えて、身近な化学を学びながら、物事を科学的な視点で知り、俯瞰し、考える能力を養います。
授業担当者の消費財メーカーでの研究開発・事業運営の実体験を活かし、グローバルな観点を含みながら講義します。加えて、外部専門家による最新の情報を基にした特別実習や講義も予定しています。
■到達目標（学修成果）
皮膚や毛髪の成り立ちや構造、機能を習得し、化粧品や生活習慣、その他内外的因子の影響と皮膚や毛髪のトラブル発生との関連性を考え、学修し、皮膚や毛髪を健やかに、そして、美しく保つ方法を習得します。化粧品市場や法規制などについても理解が深まります。また、授業後の皆さんの質問やコメントを共有し解説することで、身近な知識が広がります。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
社会人としての資質、能力を養い、幅広く深い教養と総合的な判断力を培い、豊かな人間性を滋養する教養科目であり、卒業要件の選択科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1 回 オリエンテーション；授業計画、成績評価基準、科学の歴史 予習：シラバスを読む。新聞やその他で
30 分と生活の変化、皮膚科学・化粧品科学の概況
最近の科学的話題を読む。
2 回 ＜皮膚総論①＞皮膚と付属器官の役割と基本構造
予習：自身の皮膚について考えておく。
30 分
3 回 ＜皮膚総論②＞皮膚トラブル
予習：自身の肌トラブルと原因、その対30 分処法を整理しておく。
4 回 ＜毛髪概論①-１＞毛髪の役割と基本構造、基本物性
予習：自身の毛髪やトラブル、原因、対30 分処法を整理しておく。
5 回 ＜毛髪概論①-２＞毛髪の役割と基本構造、基本物性
予習：自身の毛髪やトラブル、原因、対30 分処法を整理しておく。
6 回 ＜毛髪概論②-１＞毛髪の損傷と構造変化
予習：前回授業のポイント、および、自30 分
身の髪トラブルを整理しておく。
7 回 ＜毛髪概論②-２＞毛髪の損傷と構造変化
予習：前回授業のポイント、および、自30 分
身の髪トラブルを整理しておく。
8 回 第１回～第７回のまとめ（課題レポート提出と進捗確認）
予習：第１回～第７回配布資料の学習ポ
90 分
イントや自身の考えを整理。
9 回 レポートおよび進捗確認のフィードバック。
復習：フィードバック内容を再確認。
30 分
10 回 ＜毛髪概論③-１＞ヘアカラー
予習：自身もしくは周りの人のヘアカラ
30 分
ーした髪を観察しておく。
11 回 ＜毛髪概論③-２＞パーマネントウェーブとくせ毛矯正
予習：自身もしくは周りのパーマやくせ30 分毛矯正した髪を観察しておく。
12 回 ＜毛髪概論③-３＞ヘアスタイリング
予習：自身のスタイリングの問題点を整30 分理しておく。
13 回 「ヘアケア実用編」企業で毛髪研究に従事している専門家に 予習：第 1 回と第 12 回授業の内容を整
30 分よる特別講義を予定理しておく。
14 回 「香りの世界」
予習：自身の香りや生活の中の香りにつ30 分
いて考えておく。
15 回 第１回～第１４回の総まとめ（課題レポート提出）提出物は 予習：全配布資料を振り返り、学習ポイ
90 分
コメントを入れ後日返却とし、フィードバックとします。
ントや自身の考えを整理しておく。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
フィードバックは授業の中で授業計画に沿って実施する。尚、第２回目レポートと期末試験のフィードバックは添削及び採点終了後、教務課にて返却を以てフィードバックとします。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
30% 毎回の授業時に出欠席、遅刻を点検する。定期試験として進捗確認の為の授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 30%
中間テストと期末試験を実施する。また、進捗確認の実施に併せて課題レ
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
40%
ポートを 2 回提出するものとする。
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
決まった教科書を定めず、毎回の授業時にプリントを配布します。
■参考文献「化学ってそういうこと！」日本化学会編（化学同人）、「美容のヒフ科学」改訂９版安田利顕著、漆畑修改訂 南山堂、
「スキンケアの科学」服部道廣著 裳華房、
「毛髪の科学」第４版 C.R.ロビンス著、山口真主訳 フレグランスジャーナル社、「トコトンやさしい化粧品の本」福井寛著、日刊工業新聞、「ヘアケアってなに？～美しい髪・健康な髪へのアプローチ」花王(株)ヘアケア研究所著、繊維社■オフィスアワー・研究室
金曜日（9 時 00 分～12 時 30 分）本校舎１階教務課■備考 授業はプロジェクターを使用し、パワーポイントで行いますが、必要に応じてインターネットやＤＶＤも使用します
56

【32】

体育 A－身体と健康－
水上

雅子
1年

前期又は後期

選択

（

1 単位

演習 ）

■授業の方針・概要
私達は自由にからだを動かすことができます。しかし、他者との同一の動きを行うことは不可能です。
本学の体育は、身体活動の実践を通して、他者の身体活動を観察することによって自分の動きとの違いを理解し、自分自身の身体の動きを正確に知ることや、こころの有り様を知ることです。そして、他者との違いを、いかに自分の中に取り入れ融合させるかを学習する“からだの教育”です。コーディネーショントレーニングとチームスポーツから学習します。自ら進んで以下の内容に取り組んで下さい。
■到達目標（学修成果）
この“からだの教育”から生涯において健康で豊かな生活を維持できるよう身体活動を生活化し、環境状況に適応していける能力が培うことができます。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業要件科目の社会人としての豊かな人間性を涵養することをめざす教養科目の単位となります。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

授業のイメージづくり
予習 シラバスを読んでくる。
10 分
manaba 提出方法、到達目標、自己目標の明確化
仲間づくり
復習 P.A.を体験して感じたことをレポートにま30 分
P.A.（コミュニケーションプログラム）
とめる。基本運動を 3 日以上実践する。
2 回 ニュースポーツ①
予習 ニュースポーツの歴史やルールを調べる。
30 分
ビーチボール、インディアカ、キンボール
復習 基本運動を 3 日以上実践する。
3 回 バレーボールとソフトバレーボール①
復習 自分のからだの動きについてレポートにま30 分
ボールを利用した動きづくり
とめる。基本運動を 3 日以上実践する。
4 回 バレーボールとソフトバレーボール②
復習 移動パスをして感じたことをレポートにま30 分
ボールの扱いと移動パス（横・縦）ゲーム
とめる。基本運動を 3 日以上実践する。
5 回 バレーボールとソフトバレーボール③
復習 技術練習で感じたことをまとめる。基本運30 分
基本的技術の確認と応用技術
動を 3 日以上実践する。
6 回 バレーボールとソフトバレーボール④
予習 バレーボールのルールを調べる。基本運動
30 分
正式なゲームを 3 日以上実践する。
7 回 ニュースポーツ②
予習 アルティメットについて調べる。
30 分
アルティメット（フリスビー）
復習 基本運動を 3 日以上実践する。
8 回 バスケットボール①
復習 基本的な動きを体験して感じたことをレポ
30 分
基本的なボールの扱い
ートにまとめる。基本運動を 3 日以上実践する。
9 回 バスケットボール②
復習 チーム内のポジションと動きを確認する。
30 分
基本的な動きと変形ルールでのゲーム
基本運動を 3 日以上実践する。
10 回 バスケットボール③
予習 3×3 のルールを調べる。
30 分
3×3
復習 基本運動を 3 日以上実践する。
11 回 バスケットボール④
予習 バスケットボールのルールを調べる。
30 分
正式なゲーム復習 基本運動を 3 日以上実践する。
12 回 ニュースポーツ③
予習 タグラグビーについて調べる。
30 分
タグラグビー
復習 基本運動を 3 日以上実践する。
13 回 フットサル①
復習 フットサルのゲームの動画などを観てイメ
30 分
基本的なボールの扱い
ージをつかむ。基本運動を 3 日以上実践する。
14 回 フットサル②
予習 フットサルのルールを調べる。
30 分
正式なゲーム復習 基本運動を 3 日以上実践する。
15 回 チームスポーツのまとめ
復習 前期に学んだことを到達目標と比較して振30 分
クラス内または合同のスポーツ大会
り返りレポートにまとめる。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
manaba を使用して授業内の個人の記録を毎回提出してもらいコメントを返す。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書 必要に応じて資料を配布する。
■参考文献 随時紹介
経験する種目のルール集 「杉野服飾大学プログラム」（トレーニングプログラム）■オフィスアワー・研究室【時間】初回授業で伝える 【研究室】 体育研究室（研究棟 2 階 6024 ）■備考 基本運動：毎回縄跳び（3 分間）腹筋・背筋―体力維持、ストレッチなど、身体活動の生活化を目標に取り入れる。
コーディネーショントレーニングの導入
課題 1～7 を身につける。 状況に応じて内容が変化することあり。

57

【33】

体育 B－身体と表現－
水上

雅子
1年

後期

選択

（

1 単位

演習

）

■授業の方針・概要
スポーツも日常の生活も、全て身体活動です。しかし、現在の私たちは“からだ”に対して興味が無く、自分の“からだ”な
のに借り物のようです。
“からだ”を意識し、どう付き合うのかを学習することは大切です。なぜなら、自分の“からだ”こそ個性であり、身体活動こそ自己を表現する基本だと思うからです。一流のスポーツ選手のパフォーマンスに感動を覚えたことはありませんか。他人の何気ない振る舞いに美しさを感じたことはありませんか。自分の身体活動にも、自然な美しさや自分らしさが表現できたら楽しいと思いませんか。個人種目とチームの課題で技術向上を目指し学習します。アダプテッドスポーツ、ニュースポーツを経験し、スポーツでの共生を学習します。
■到達目標（学修成果）
授業では、スポーツを通して自己の表現を探し、自分らしさを発見することができます。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
卒業要件科目の社会人としての豊かな人間性を涵養することをめざす教養科目の単位です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

授業のイメージづくり
manaba 提出方法、到達目標、自己目標の明確化
からだを動かす―姿勢と自分の動き
一人、またはペア、グループでからだを動かす
バドミントン①
基本技術の習得 ドライブ・サーブ
バドミントン②
基本技術の習得 ハイクリア ダブルスゲーム
バドミントン③
基本技術の習得 ドロップ・ヘアピン シングルスゲーム
バドミントン④
応用技術の習得① 正式なルールでのゲーム（ダブルス）
バドミントン⑤
応用技術の習得② 正式なルールでのゲーム（グループ）
アダプテッドスポーツ①
障害者も健常者も共に楽しめるスポーツを実践してみる。

予習 シラバスを読んでくる。
復習 自分の体の動きをレポートにまとめる。基本運動を 3 日以上実践する。

10 分

復習 シャトルとボールの違いをレポートにまとめる。基本運動を 3 日以上実践する。
予習 ダブルスのルールを調べる。
復習 基本運動を 3 日以上実践する。
復習 シングルスとダブルスのルールの確認。基本運動を 3 日以上実践する。
予習 基本技術の確認
復習 基本運動を 3 日以上実践する。
復習 バドミントンについてレポートにまとめる。基本運動を 3 日以上実践する。

30 分

8回
9回

2回
3回
4回
5回
6回
7回

10 回
11 回
12 回
13 回

30 分

30～60 分30～60 分30～60 分30～60 分予習

アダプテッドスポーツを調べる。

復習

基本運動を 3 日以上実践する。

『動きの表現－写真』
グループで動きの感じられる作品づくり（課題）予習

作品の構想を考えてくる。

復習

基本運動を 3 日以上実践する。

卓球①
基本技術の取得①シングル練習
卓球②
基本技術の習得②ダブルス練習
卓球③
応用技術の習得①正式なルールでのゲーム（チーム戦）
卓球④
応用技術の習得②正式なルールでのゲーム（チーム戦）
アダプテッドスポーツ②
障害者も健常者も共に楽しめるスポーツを実践してみる。

予習 シングルのルールを調べる。
30 分
復習 基本運動を 3 日以上実践する。
予習 ダブルスのルールを調べる。
30 分
復習 基本運動を 3 日以上実践する。
復習 ルールと動きの確認をし、レポート
30 分にまとめる。基本運動を 3 日以上実践する。
復習 卓球についてレポートにまとめる。
30～60 分基本運動を 3 日以上実践する。

14 回

予習
復習

アダプテッドスポーツを調べる。
基本運動を 3 日以上実践する。

30～60 分30 分

30～60 分アダプテッドスポーツ③
予習 アダプテッドスポーツを調べる。
30～60 分障害者も健常者も共に楽しめるスポーツを実践してみる。 復習 基本運動を 3 日以上実践する。
15 回 正式ルールでゲームを行う。
復習 後期に学んだことを到達目標と比較
30 分
各クラスで種目を選択し、実践する。
して振り返りレポートにまとめる。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
manaba を使用し、授業内の個人の記録や課題を提出してもらい、コメント・評価を返す。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書 必要に応じて資料を配布する。
■参考文献 随時紹介 経験する種目のルール集 『はたらく細胞』（清水茜 講談社）■オフィスアワー・研究室初回授業で伝える 【研究室】 体育研究室（研究棟 2 階 6024 ）■備考
状況に応じて内容が変化することあり。
基本運動：毎回縄跳び（ダブルタッチなど）
・腹筋・背筋―体力維持、ストレッチなど、身体活動の生活化
58

【34】

日本文化・日本事情Ⅰ
伊藤

高広
1年

前期

選択

留学生対象

（

2 単位

講義

■授業の方針・概要
本学留学生が、日本の習慣と文化に慣れ、日本の社会を理解するための授業です。
日本人とコミュニケーションをとるために必要な、日本の生活・習慣を紹介していきます。
教材として新聞や雑誌などを用いて、現在の日本の情報を読み解きます。
日本語検定対策の一助とします。
■到達目標（学修成果）
日本的な感性・考え方を理解することができるようになる。生活の中で日本の文化に親しむ。
日本の衣食住に関わる語彙を知る。伝統文化に親しむ。現代日本文化を知る。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
外国人留学生の卒業要件科目で、教養必修科目です。
社会・文化の相互理解に資する科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
1回

）

必要時間

2回

授業の方針・概要
必要に応じて日本文化を紹介する文章を書いて発表する等のアクティブラーニングを実施する
日本の生活 災害から身を守る

シラバスを読んでおく（予習）30 分

資料を確認する（復習）web 等を通じて資料を取得する。
語彙を増やすための勉強をする。
（復習）

30 分

3回

日本の生活

衣食住①

服飾の語彙

4回

日本の生活

衣食住②

服飾の語彙

覚えた言葉を使ってクラスの日本人とコミュニケーションをとる。
（復習）
語彙を増やすための勉強をする。
（復習）

90 分

5回

日本の生活

衣食住③

住居の語彙

6回

日本の生活

衣食住④

住居の語彙

7回

日本の生活

衣食住⑤

食物の語彙

覚えた言葉を使って地域の日本人とコミュ
ミケーションをとる。
（復習）
語彙を増やすための勉強をする。
（復習）

90 分

8回

日本の生活

衣食住⑥

食物の語彙

覚えた言葉を生活の場面で使う。
（復習）

90 分

9回

日本の文化

伝統文化①

和服

機会を設けて実物に触れてみる。
（復習）

90 分

10 回

日本の文化

伝統文化②

芸能

90 分

11 回

日本の文化

伝統文化③

文物

機会を設けて実演を鑑賞する。または映像を鑑賞する。
（復習）
博物館等に行ってみる。
（復習）

12 回

日本の文化

現代文化①

Web などで情報を収集し整理する（復習）

90 分

13 回

日本の文化

現代文化②

イベントなどに積極的に参加する。
（復習）

90 分

14 回

日本の文化

現代文化③

90 分

90 分

90 分

90 分

文化活動を通じて日本人と交流を深める。
120 分
（復習）
15 回 まとめ
ひきつづき語彙力を高めるように勉強す
60 分
る。
（復習）
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
回ごとに課題を添削します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 50%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
20%■教科書
必要に応じて資料を配布する。必要に応じて博物館・独立行政法人等が提供している教育・研究リソースの動画等を参照する。
■参考文献
必要に応じて指示する■オフィスアワー・研究室
最初の授業時に指示する
文章表現研究室（研究棟１階）
■備考
特になし
59

【35】

日本文化 ・日本事情Ⅱ
伊藤

高広
1年

後期

選択

留学生対象

（

2 単位

講義

■授業の方針・概要
本学留学生が、日本の習慣と文化に慣れ、日本の社会を理解するための授業です。
日本文化・日本事情Ⅰにひきつづき、教材として新聞や雑誌などを用いて、現在の日本の情報を読み解きます。
時宜に応じた話題を選んで読んでいくので、授業内容は大体の目安です。
■到達目標（学修成果）
日本的な感性・考え方を理解することができるようになる。生活の中で日本の文化に親しむ。
日本の衣食住に関わる語彙を知る。伝統文化に親しむ。現代日本文化を知る。
2 年次以降の授業に必要な、レポート・ポートフォリオの書き方を身につけます。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
外国人留学生の卒業要件科目で、教養必修科目です。
社会・文化の相互理解に資する科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
1回

）

必要時間

2回

授業の方針・概要
必要に応じて日本文化を紹介する文章を書いて発表する等のアクティブラーニングを実施する
新聞・雑誌を読む

シラバスを読んでおく（予習）

30 分

3回

新聞・雑誌を読む

イベント等を紹介する記事を読んでみる
服飾に関連する記事を読んでみる

60 分

4回

実用文を読む日常生活に関わる説明を読んでみる

60 分

5回

実用文を読む通信販売等に関する説明を読んでみる

60 分

6回

文芸作品を読む

語彙を増やすための勉強をする

60 分

7回

文芸作品を読む

語彙を増やすための勉強をする

60 分

8回

新聞・雑誌を読む

ニュースを読んでみる

60 分

9回

新聞・雑誌を読む

社説を読んでみる

60 分

10 回

日本文化に親しむ（言葉遊び・文字遊び）

お祭りやイベントなどに行ってみる

60 分

11 回

日本文化に親しむ（言葉遊び・文字遊び）

お祭りやイベントなどに行ったみる

60 分

12 回

興味を持った分野の資料を収集する

60 分

13 回

レポート・ポートフォリオを作成する（日本文化を紹介する）
レポート・ポートフォリオを作成する

資料を収集し分類する

60 分

14 回

レポート・ポートフォリオを作成する

資料を収集し考察を深める

60 分

15 回

まとめ

60 分

ひきつづき日本語力を高めるように勉
60 分
強する。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
各回ごとに課題を添削します■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 50%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
20%■教科書
必要に応じて資料を配布する。必要に応じて博物館・独立行政法人等が提供している教育・研究リソースの動画等を参照する。
■参考文献
必要に応じて指示する■オフィスアワー・研究室
最初の授業時に指示する
文章表現研究室（研究棟１階）
■備考
特になし
60

【36】

英語（総合）Ⅰ
伊藤

怜子
1年

前期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
基本的な英語の語彙や文法を確認し、リーディングとリスニングの練習をします。オフィスを舞台にしたストーリー展開になっているテキス
トを使用するので、ビジネス英語の基礎も学ぶことができます。あわせて、読解演習として、ココ・シャネルの伝記を読み、英文に親しみながらファッション・デザイナー、ココ・シャネルについても学び、グループディスカッションを通して内容の理解を深めます。
■到達目標（学修成果）
音読や筆写といった着実な英語学習の方法が定着する。基本的な文法が確認できる。ビジネスに関する基本的な単語や表現が習得できる。ビ
ジネスでの会話に使える平易な英語表現が習得できる。読解は、英文の構造を理解した上で、その文の意味をとることができる。パラグラフごとの要約ができるようになる。以上を目標とします。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目（外国語）必修であり、卒業認定に必要な科目です。教養科目としての英語（総合）Ⅰは、国際社会人としての資質、能力、判断力を培い、教養ある豊かな人間性を涵養することをめざしています。
■授業計画
回数
授業内容
準備学修
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
30 分
1 回 イントロダクション、授業の説明【予習】シラバスを読む。
【復習】授業に必要なものを準備する。辞書など。
【予習】The Story of Chanel: Chapter 1 に目を通し、単語を調べる。
【復習】人を紹介する表現の暗記。
【予習】The Story of Chanel: Chapter 1 に目を通し、単語を調べる。
【復習】ワークシートの整理。仕事を説明する表現の暗記。
【予習】小テストの準備。The Story of Chanel: Chapter 2 に目を通し、単語を調べる。
【復習】ワークシートの整理。苦情対応の表現の暗記。
【予習】The Story of Chanel: Chapter 2 に目を通し、単語を調べる。
【復習】ワークシートの整理。be 動詞、時制の復習。
【予習】小テストの準備。
【復習】ワークシートの整理。場所や時間をたずねる表現の暗記。
【予習】小テストの準備。The Story of Chanel: Chapter 3 に目を通し、単語を調べる。
【復習】ワークシートの整理。疑問詞の復習。
【予習】The Story of Chanel: Chapter 3 に目を通し、単語を調べる。
【復習】ワークシートの整理。依頼の表現暗記。
【予習】小テストの準備。The Story of Chanel: Chapter 4 に目を通し、単語を調べる。
【復習】ワークシートの整理。助動詞復習。
【予習】The Story of Chanel: Chapter 4 に目を通し、単語を調べる。
【復習】ワークシートの整理。使用法の説明暗記。
【予習】小テストの準備。The Story of Chanel: Chapter 5 に目を通し、単語を調べる。
【復習】ワークシートの整理。相談、励ましの表現暗記。
【予習】The Story of Chanel: Chapter 5 に目を通し、単語を調べる。
【復習】ワークシートの整理。命令文、進行形復習。
【予習】小テスト準備。
【復習】ワークシートの整理。電話応対の表現暗記。

30 分【予習】まとめ課題の準備。

30 分

15 回 まとめ、課題のフィードバック【復習】課題まとめ■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
小テストや課題は次回の授業で返却・解説します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
70% ワークシート含む
期末試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書 Teruhirko Kadoyama 他著 Let’s Read Aloud & Learn English (SEIBIDO)

30 分

2回

【総合】be 動詞。人を紹介する【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 1

3回【総合】現在時制。仕事の説明。
【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 1

4回【総合】過去時制。苦情対応。
【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 2

5回【総合】復習【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 2

6回【総合】疑問詞。場所や時間をたずねる。
【リーディング】復習

7回【総合】復習【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 3

8回【総合】助動詞。依頼する。
【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 3

9回【総合】復習【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 4

10 回【総合】命令文。使用法説明。
【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 4

11 回【総合】進行形。相談する・励ます。
【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 5

12 回【総合】復習【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 5

13 回【総合】未来形。電話応対。
【リーディング】復習

14 回【総合】復習【リーディング】復習

ココ・シャネルの人生 プリント配布■参考文献
必要に応じて提示します。
■オフィスアワー・研究室【研究室】英語研究室（研究棟 3 階）
■備考 特になし【オフィスアワー】第 1 回の授業で提示します。

61

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

【37】

英語（総合）Ⅱ
伊藤

怜子
1年

後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
英語（総合）Ⅰ（前期）に引き続き、基本的な英語の語彙や文法を確認し、リーディングとリスニングの練習をします。オフィスを舞台にしたストーリー展開になっているテキストを使用するので、ビジネス英語の基礎も学ぶことができます。あわせて、読解演習として、ココ・シャ
ネルの伝記を読み、英文に親しみながらデザイナー、ココ・シャネルについても学び、グループディスカッションを通し理解を深めます。
■到達目標（学修成果）
本授業を履修することにより、次のことができます。音読や筆写といった着実な英語学習の方法が定着する。基本的な文法が確認できる。
ビジネスに関する基本的な単語や表現が修得できる。ビジネスでの会話に使える平易な英語表現が修得できる。読解は、英文の構造を理解した上で、その文の意味をとることができる。パラグラフごとの要約ができるようになる。以上を目標とします。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目（外国語）必修であり、卒業認定に必要な科目です。教養科目としての英語（総合）Ⅱは、国際社会人としての資質、能力、判断力を培い、教養ある豊かな人間性を涵養することをめざしています。
■授業計画
回数
授業内容
準備学修
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
30 分
1 回 イントロダクション、授業の説明【予習】シラバスを読む。
【復習】授業に必要なものを準備する。辞書など。
【予習】The Story of Chanel: Chapter 6 に目を通し、単語を調べる。
【復習】指示、確認の表現を覚える。
【予習】The Story of Chanel: Chapter 6 に目を通し、単語を調
3 回 【総合】復習【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 6
べる。
【復習】ワークシートの整理。現在完了形復習。
【予習】小テストの準備。The Story of Chanel: Chapter 7 に目
4 回 【総合】受動態。場所を説明する／感謝する。
【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 7
を通し、単語を調べる。
【復習】ワークシートの整理。場所の説明、感謝の表現暗記。
【予習】The Story of Chanel: Chapter 7 に目を通し、単語を調
5 回 【総合】復習【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 7
べる。
【復習】ワークシートの整理。受動態復習【予習】小テストの準備。
6 回 【総合】比較。比較する／詳細を尋ねる。
【リーディング】復習【復習】詳細を尋ねる表現暗記。
【予習】The Story of Chanel: Chapter 8 に目を通し、単語を調
7 回 【総合】復習【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 8
べる。
【復習】ワークシートの整理。比較復習。
8 回 【総合】助動詞。依頼する／希望を述べる。
【予習】The Story of Chanel: Chapter 6 に目を通し、単語を調【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 8
べる。
【復習】ワークシートの整理。依頼、希望の表現暗記。
9 回 【総合】復習【予習】小テストの準備。The Story of Chanel: Chapter 9 に目
【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 9を通し、単語を調べる。
【復習】ワークシートの整理。助動詞復習。
【予習】The Story of Chanel: Chapter 9 に目を通し、単語を調
10 回 【総合】動名詞。人を誘う／頻度を尋ねる。
【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 9
べる。
【復習】ワークシートの整理。人を誘う表現暗記。
【予習】小テストの準備。The Story of Chanel: Chapter 10 に目
11 回 【総合】復習【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 10
を通し、単語を調べる。
【復習】ワークシートの整理。動名詞復習。
【予習】The Story of Chanel: Chapter10 に目を通し、単語を調
12 回 【総合】to 不定詞。経験・予定を尋ねる。
【リーディング】The Story of Chanel: Chapter 10
べる。
【復習】ワークシートの整理。経験・予定の表現暗記。
13 回 【総合】接続詞。計画・理由を尋ねる。
【予習】小テストの準備。
【リーディング】復習【復習】計画・理由を尋ねる表現暗記。
【予習】まとめ課題の準備。
14 回 【総合】復習【リーディング】復習【復習】接続詞復習。
15 回 まとめ、課題のフィードバック【復習】課題まとめ■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
小テストや課題は次回の授業で返却・解説します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
70% ワークシート含む
期末試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書 Teruhirko Kadoyama 他著 Let’s Read Aloud & Learn English (SEIBIDO)
2回【総合】現在完了形。指示する／確認する。
【リーディング】The Story of Chanel: Chapter

ココ・シャネルの人生 プリント配布■参考文献 必要に応じて提示します。
■オフィスアワー・研究室 【研究室】英語研究室（研究棟 3 階） 【オフィスアワー】第 1 回の授業で提示します。
■備考 特になし

62

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分
30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分
30 分
30 分

【38】

基礎英会話Ⅰ
北澤

茉奈・伊藤

怜子・小田

恭子
1年

前期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
日常生活の様々な場面で、基本的な英語を使ってコミュニケーションをする練習をします。特に、ファッションに関係のあるシチュエーシ
ョンでの会話を練習するとともに、ファッションに関する単語や表現を学習します。リスニング・スピーキングを中心に練習します。
■到達目標（学修成果）
1. 日常生活の様々な場面で行なわれる英会話の定型表現を暗記し、自分の言葉として話せるようになる、２．ファッションに関する単語や表現を習得する、３．英語でプレゼンテーションやディスカッションができるようになる、の３点です。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目（外国語）必修であり、卒業認定に必要な科目です。教養科目としての基礎英会話Ⅰは、国際社会人としての資質、能力、判断力を培い、教養ある豊かな人間性を涵養することをめざしています。
■授業計画

回数

授業内容

1回

イントロダクション、授業の説明、自己紹介

2回

MY NAMY STORY
自分の名前についての会話
DESCRIBING MYSELF
自分のパーソナリティについての会話
MY FAVORITE FASHION ITEM
ファッションアイテムや色についての会話

準備学修
具体的内容（予習・復習等）【予習】シラバスを読む。
【復習】授業のタスクについて流れを整理する。

【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】自分の名前に関する単語・表現の復習。
3回【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】パーソナリティに関する単語・表現の復習。
4回【予習】テキストに目を通す。
【復習】ファッションアイテムや色に関する単語・表現の復習。
5 回 DESCRIBING FASHION ITEMS【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】服の模様・素材に関する単語・表現の復習。
服の模様・素材についての会話
6 回 DESCRIBING FASHION ITEMS【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】服の模様・素材に関する単語・表現の復習。
服の模様・素材についての会話（続き）
7 回 MY FAVORITE FASHION TREND【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
ファッショントレンドについての会話【復習】ファッショントレンドに関する単語・表現の復習。
8 回 MY FAVORITE FASHION TREND【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
ファッショントレンドについての会話（続き）【復習】ファッショントレンドに関する単語・表現の復習。
9 回 FASHION AS MY IDENTITY【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】アイデンティティに関する単語・表現の復習。
アイデンティティについての会話
10 回 FASHION AS MY IDENTITY【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】アイデンティティに関する単語・表現の復習。
アイデンティティについての会話（続き）
11 回 THE IMPORTANT THINGS【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】自分の大切なものに関する単語・表現の復習。
自分の大切なものについての会話
12 回 THE IMPORTANT THINGS【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】自分の大切なものに関する単語・表現の復習。
自分の大切なものについての会話（続き）
13 回 WHAT I LEARNED FROM OTHERS【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
自分に影響を与えた人についての会話【復習】自分に影響を与えた人に関する単語・表現の復習。
14 回 WHAT I LEARNED FROM OTHERS【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
自分に影響を与えた人についての会話（続き）【復習】自分に影響を与えた人に関する単語・表現の復習。
15 回 まとめ、講評【予習】これまでの授業内容の復習をする。
【復習】ディスカッションの振り返りをする。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
小テストや課題は次回の授業や学内システム経由で返却・解説します。スピーキングは、その都度、コメントをします。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
60% 小テスト、ワークシート、プレゼンテーション資料
期末試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ、ﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ)
10% プレゼンテーション、ディスカッション
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
小塚暁絵、川守田恭枝、コリンズ・キム園子(編) Forward Mode: English for Fashion Students■参考文献
必要に応じて提示します。
■オフィスアワー・研究室【研究室】英語研究室（研究棟 3 階）【オフィスアワー】第 1 回の授業で提示します。
■備考
特になし

63

必要時間
30 分
30 分
30 分
30 分

30 分
30 分
30 分

30 分

30 分
30 分
30 分
30 分
30 分

30 分

30 分

【39】

基礎英会話Ⅱ
北澤

茉奈・伊藤

怜子・小田

恭子
1年

後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
基礎英会話Ⅰに引き続き、ファッションに関係のあるシチュエーションでの会話を取り入れながら、日常生活の様々な場面での会話練習をしていきます。リスニング・スピーキングを中心に練習します。
■到達目標（学修成果）
1. 日常生活の様々な場面で行なわれる英会話の定型表現を暗記し、自分の言葉として話せるようになる、２．ファッションに関する単語や表現を習得する、３．英語でプレゼンテーションやディスカッションができるようになる、の３点です。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目（外国語）必修であり、卒業認定に必要な科目です。教養科目としての基礎英会話Ⅱは、国際社会人としての資質、能力、判断力を培い、教養ある豊かな人間性を涵養することをめざしています。

■授業計画
回数

授業内容

1回

イントロダクション、授業の説明

2回

MY FAVORITE PLACE
お気に入りの場所についての会話

3回

TRANSPORTATION
交通手段・移動についての会話

4回

MY PASSION
自分が情熱を注いでいることについての会話

5回

FINDING MY INNER PEACE
感情をコントロールする方法についての会話

6回

FINDING MY INNER PEACE
感情をコントロールする方法についての会話（続き）

7回

準備学修
具体的内容（予習・復習等）【予習】シラバスを読む。
【復習】授業のタスクについて流れを整理する。

必要時間
30 分

【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】お気に入りの場所に関する単語・表現の復習。
【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】交通手段・移動に関する単語・表現の復習。

30 分

30 分

MY FAVORITE LOCAL DISH
郷土料理についての会話【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】自分が情熱を注いでいることに関する単語・表現の復習。
【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】感情をコントロールする方法に関する単語・表現の復習。
【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】感情をコントロールする方法に関する単語・表現の復習。
【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】郷土料理に関する単語・表現の復習。

8回

MY FAVORITE LOCAL DISH
郷土料理についての会話（続き）【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】郷土料理に関する単語・表現の復習。

30 分

9回

MY FAVORITE POP CULTURE
文化についての会話【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】文化に関する単語・表現の復習。

30 分

10 回

MY FAVORITE POP CULTURE
文化についての会話（続き）【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】文化に関する単語・表現の復習。

30 分

11 回

MY PART-TIME JOB EXPERIENCES
アルバイト経験についての会話【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】アルバイト経験に関する単語・表現の復習

30 分

12 回

JOB INTERVIEWS
仕事についての会話【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】仕事に関する単語・表現の復習

30 分

13 回

THE FASHION INDUSTRY
服飾業界についての会話【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】服飾業界に関する単語・表現の復習

30 分

14 回

THE FASHION INDUSTRY
服飾業界についての会話（続き）【予習】テキストに目を通し会話の内容を考える。
【復習】服飾業界に関する単語・表現の復習

30 分

15 回

まとめ、講評【予習】これまでの授業内容の復習をする。
【復習】ディスカッションの振り返りをする。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
小テストや課題は次回の授業や学内システム経由で返却・解説します。スピーキングは、その都度コメントをします。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
60% 小テスト、ワークシート、プレゼンテーション資料
期末試験・課題(ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む)
10% プレゼンテーション、ディスカッション
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
小塚暁絵、川守田恭枝、コリンズ・キム園子(編) Forward Mode: English for Fashion Students■参考文献 必要に応じて提示します。
■オフィスアワー・研究室【研究室】英語研究室（研究棟 3 階）
【オフィスアワー】第 1 回の授業で提示します。
■備考 特になし

64

30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

【40】

フランス語（総合）Ⅰ
福本

しのぶ
1年

前期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
ボンジュール！まずは挨拶から。テキストに沿って文法の基礎を学びながら、フランス語（会話）I を理解できるようになり、
フランス語の楽しさを実感できます。フランス生まれ育ちの授業担当者による経験を活かし、生きたフランス語を学びましょう。
■到達目標（学修成果）
フランス語への抵抗感をなくし、フランス旅行をする時に役立ち、使えるフランス語を身につけ、基本的な文章の理解・作成ができ、フランス語サイトなど検索できるようになる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目（外国語）必修であり、卒業認定に必要な科目です。服飾業界で活躍するための資質・能力を養い、広く深い教養と総合的判断力を培うことを目指しています。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

フランスを知る
基本のあいさつ

2回
3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回
12 回
13 回

フランスと日本の関わり合い

予習 : シラバスを読む

10 分

アルファベ・筆記体・発音の決まり・つづり字

講義メモ整理・発音練習

30 分

発音の決まり・つづり字

講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

これまでの授業での疑問点まとめ
講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

これまでの授業での疑問点まとめ
講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

私は誰？ あなたは何？
動詞 ① 名詞（男・女）
数字（0 〜 20）
動詞 ② ものの形
好き？ 嫌い？
定冠詞 動詞 ③
大好き！ 大嫌い！
名詞・発音どこで？ 誰と？ 何を？
不定冠詞
だけど…
動詞 ④
持っている 持っていない
大きい/小さい
動詞 ⑤いる？ いない？
数字（20 〜 100）
わたしの…
あなたの…
動詞 ⑤
家族を紹介しよう！

する？ しない？
講義メモ整理・発音練習
動詞 ⑥
夏休みの過ごし方。
自分のフランスへの興味をまとめる
15 回
曜日 月 季節■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
毎回授業開始時に、前回内容の復習/活用を行います。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
30% ノートの整理力、発音練習、積極性を重視
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
フランス語（会話）Ⅰと共用「Dis-moi tout!（ぜんぶ話して！）」 （白水社）■参考文献
辞書が必要な方は「Le Dico 仏和辞典」（白水社）
大学図書館に豊富に備えられているフランス語の書籍や DVD■オフィスアワー・研究室
木曜日（12：20～12：50）第 3 校舎講師控室■備考
フランス人との交流を試みるので、授業内容が変更することもある。
希望者には、毎年 6・11 月に学内で実施予定の実用フランス語検定試験の受検希望者対象に随時補習を行う。
14 回

65

30 分
60 分

【41】

フランス語（総合）Ⅱ
福本

しのぶ
1年

後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
Bonjour et merci！ フランス人は挨拶が大好きです。フランス語（会話）Ⅱをより理解できるようにテキストに沿って文法の基礎を学びながら、フランス語を楽しみましょう。最後には簡単な文章を作成し、発表します。
■到達目標（学修成果）
フランス語への抵抗感をなくし、フランス旅行をする時に役立ち、使えるフランス語を身につけ、基本的な文章の理解・作成ができ、フランス語サイトなど検索できるようになる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目（外国語）必修であり、卒業認定に必要な科目です。服飾業界で活躍するための資質・能力を養い、広く深い教養と総合的判断力を培うことを目指しています。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

フランス語（総合）I の簡単な復讐

2回

夏休みどう過ごした？

3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回

発音の練習 ⑦

過去を話す

食べる 飲む
動詞 ⑦ 発音の練習 ⑧
カフェ/レストランにて
テーブルマナーどこに行く？
どこから来た？
動詞 ⑧ 未来を話す
メトロに乗ってみよう！
フランスの移動手段 発音の練習 ⑨
やる？ 聞く？ 話す？ 読む？
代名詞
習慣いついてたずねる/答える
動詞 ⑨
発音の練習 ⑩
フランス映画を見る ①
動詞 ⑩
フランス映画を見る ②
可能性について
動詞 ⑪

予習 : これまでの授業を復讐

10 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

これまでの授業での疑問点まとめ
講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

講義メモ整理・発音練習

30 分

これまでの授業での疑問点まとめ
講義メモ整理・発音練習
レポートの課題を探す
講義メモ整理・発音練習

30 分
30 分

12 回

大学図書館でフランス語の資料を探そう！

講義メモ整理・発音練習

30 分

13 回

この前なにした？
動詞 ⑫ 動詞の活用

講義メモ整理・発音練習

30 分

14 回

1 日の行動を文章にしてみよう

講義メモ整理・発音練習

30 分

15 回

これまでの内容を使ってフランス語でレポート発表！

自分のフランスへの興味をまとめる

60 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
毎回授業開始時に、前回内容の復習/活用を行います。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
30% ノートの整理力、発音練習、積極性を重視
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
フランス語（会話）Ⅰと共用「Dis-moi tout!（ぜんぶ話して！）」 （白水社）■参考文献
辞書が必要な方は「Le Dico 仏和辞典」（白水社）
大学図書館に豊富に備えられているフランス語の書籍や DVD■オフィスアワー・研究室
木曜日（12：20～12：50）第 3 校舎講師控室■備考
フランス人との交流を試みるので、授業内容が変更することもある。
希望者には、毎年 6・11 月に学内で実施予定の実用フランス語検定試験の受検希望者対象に随時補習を行う。

66

【42】

フランス語（会話）Ⅰ
福本

しのぶ
1年

前期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
聞き取り力をつけるとともに、文を作って発音する練習を重ね、自らすすんでフランス語を話せるようにします。自然にフランス語で挨拶を交わせるようにがんばりましょう。出席すればするほど力は確実に定着し、フランス語（会話）Ⅱがより理解できるようになります■到達目標（学修成果）
数字や簡単な文を聞き取って正しく書くことができる。自分の作った文を読むことができる。６月中旬までに、実用フランス語検定試験 5 級に挑戦できるレベルの基礎文法を習得することができる■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目（外国語）必修であり、卒業要件科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

挨拶と自己紹介
会話、練習問題

CD２フランス語の音の種類を学習する。CD４
発音記号の学習をする。CD 17,18,19,20

30 分

2回

文字を読み、発音を習得する。
会話、練習問題
名詞の性と数、冠詞
会話、練習問題
数字、主語人称代名詞、être の直説法現在
会話、練習問題
形容詞の性•数、［構文］主語＋動詞＋属詞、否定形
会話、練習問題、小テスト
国名、職業、自己紹介
会話、練習問題

p.9-10 の単語の意味を調べる。
CD16 数詞 1〜20 を覚える。
p.15 の単語の意味を調べる。
CD29 国名と国籍.身分・職業を学習する。
p.14,15 練習問題 1,2,3 の問題を解く。
24,25,26,27 会話文に慣れ単語を学習する。
p.17 練習問題 32 を解く。
CD98 数詞 20〜60 を覚える。
p.73 の単語の意味を調べる。
CD35 国名と国籍を復習する。
CD29 身分・職業を復習する。
練習問題 Copy の問題を解く。
p.16 の単語の意味を調べる。
CD24 動詞直接法現在（être）を学習する。
CD98 数詞 20〜60 を復習する。
p.77 練習問題 1,2 の問題を解く。
CD79 動詞直接法現在（avoir）を学習する。
CD24 否定形（être）を学習する。
p.33 の単語の意味を調べる。
p.31,89 練習問題 B の問題を解く。
CD77,82,85を聞き、会話文に慣れ単語を学習する。
p.77 練習問題 3 の問題を解く。CD37,39 群規
則動詞（-er 型動詞）の学習をする。CD36,42を聞き、会話文に慣れ単語を学習する。
p.19 の単語の意味を調べる。
p.74 練習問題 1,2 の問題を解く。
p.74 練習問題 3 の問題を解く。
p.33 練習問題 89 の問題を解く。
p.17 練習問題 33 の問題を CD24,16,79,98 を再度聞き、しっかり覚える
Lesson1〜5 を復習する。

30 分

3回
4回
5回
6回

7回

指示表現、形容詞
会話、練習問題8回

動詞 avoir の直説法現在
会話、練習問題9回

数字、être の直説法現在、avoir の直説法現在
会話、練習問題

10 回

疑問文、疑問形容詞
会話、練習問題、小テスト

11 回

30 分
30 分
30 分
30 分

30 分

30 分

30 分

30 分

第一群規則動詞（-er 型動詞）の活用（直説法現在）
30 分
会話、練習問題
12 回 疑問文、疑問代名詞、疑問副詞
30 分
会話、練習問題
13 回 人称代名詞の強勢形
30 分
会話、練習問題
14 回 学習効果のチェック、小テスト
30 分
会話、練習問題
15 回 チェック結果の反省と夏休みの学習法について
文法事項を復習する。
30 分
会話、練習問題
単語を暗記する。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
小テストは返却、解説します。
■成績評価の方法・基準
学期末の総合評価だけでなく、出席を重視して日頃の取り組み姿勢を評価します。授業中は、まちがっても恥ずかしいと思わないで、たくさんフランス語を話すことを評価します。

授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
外部評価・検定試験結果

30%
70%
0%
0%

会話テスト•筆記ミニテスト・まとめのテスト
無遅刻無欠席だった場合には、最終評価に加点します。

■教科書

すべてフランス語（総合）Ⅰと共用。 ・Dis-moi tout!（ぜんぶ話して！） （白水社）
・ディコ仏和辞典(白水社)
随時コピー配付■参考文献
大学図書館に豊富にあるフランス語の書籍■オフィスアワー・研究室 連絡研究室：教務課（本校舎 1 階）出講日：月曜日 （12：10～12：50）■備考 私を見かけたら、《Bonjour, Monsieur Pech. Comment allez-vous ?》と声をかけてください。
毎年 6・11 月に学内で実施予定の実用フランス語検定試験の受検希望者対象に随時補習を行っています

67

【43】

フランス語（会話）Ⅱ
福本

しのぶ
1年

後期

選択

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
聞き取り力をつけるとともに、文を作って発音する練習を重ね、自らすすんでフランス語を話せるようにします。自然にフランス語で挨拶を交わせるようにがんばりましょう。出席すればするほど力は確実に定着し、フランス語（会話）Ⅱがより理解できるようになります■到達目標（学修成果）
数字や簡単な文を聞き取って正しく書くことができる。自分の作った文を読むことができる。11 月中旬までに、実用フランス語検定試験
5 級に挑戦できるレベルの基礎文法を習得することができる■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目（外国語）必修であり、卒業要件科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

フランス語(会話)Ⅰの復習
会話、練習問題

CD29,35 国名と国籍を復習する。
CD98 数詞 61〜100 を覚える。P.72

30 分

2回

aller,venir の活用（直説法現在）
会話、練習問題
前置詞(à,de)と定冠詞(le,la,les)の縮約形、前置詞と国名
会話、練習問題
服、色、家族ボキャブラリー
会話、練習問題
指示形容詞、所有形容詞
会話、練習問題

p.49 練習問題 149 の問題を解く。
p.46,47 の単語の意味を調べる。
p.47 練習問題 105 を解く。CD133,143 を聞き、会話文に慣れ単語を学習する。
p.37 練習問題 104 の問題を解く。
家族と親戚の単語を覚える。
p.38 不規則動詞、部分冠詞を学習する 。
CD145 曜日と 12 ヶ月を覚える。CD167,178
数＋年や時をつなげた発音を覚える。
p.42 の単語の意味を調べる。
p.49 練習問題 1,2 の問題を解く。
p.58,59 の単語の意味を調べる。
CD179,186 を聞き.
CD188 を聞き、会話文に慣れ単語を学習
CD145 曜日と 12 ヶ月を復習する。
p.79 練習問題 1,2,3 の問題を解く。
p.60 の単語の意味を調べる。p.84 練習問題
2 の問題を解く。p.29 練習問題 2 の問題を解く。CD165,166 を聞き、会話文に慣れ単語を学習する。
CD195,196,199 単語を学習する。
p.85 練習問題 1,2,3 の問題を解く。

30 分

3回
4回
5回

6回
7回
8回

週、月、日と年、季節
会話、練習問題
非人称表現、天候、時刻
会話、練習問題
第二群規則動詞、命令法
会話、練習問題

9回

不規則動詞
会話、練習問題

10 回

直説法複合過去 1
会話、練習問題、小テスト

11 回

30 分
30 分
30 分

30 分
30 分
30 分

30 分

30 分

直説法半過去練習問題を解き、単語を暗記する。
30 分
会話、練習問題
12 回 直説法複合過去Ⅱ（複合過去と半過去）練習問題を解き、単語を暗記する。
30 分
会話、練習問題
13 回 フランスのクリスマスについて
Lesson 6〜13 復習する。
30 分
会話、練習問題
14 回 学習効果のチェック、小テスト
Lesson 6〜13 復習する。
30 分
会話、練習問題
15 回 チェック結果の反省と夏休みの学習法について
文法事項を復習する。
30 分
会話、練習問題
単語を暗記する。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
小テストは返却、解説します。
■成績評価の方法・基準
学期末の総合評価だけでなく、出席を重視して日頃の取り組み姿勢を評価します。授業中は、まちがっても恥ずかしいと思わないで、たくさんフランス語を話すことを評価します。

授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
外部評価・検定試験結果

30%
70%
0%
0%

会話テスト•筆記ミニテスト・まとめのテスト
無遅刻無欠席だった場合には、最終評価に加点します。

■教科書

すべてフランス語（総合）Ⅰと共用。 ・Dis-moi tout!（ぜんぶ話して！）（白水社）
・ディコ仏和辞典(白水社)
随時コピー配付■参考文献
大学図書館に豊富にあるフランス語の書籍■オフィスアワー・研究室 連絡研究室：教務課（本校舎 1 階）出講日：月曜日 （12：10～12：50）■備考 私を見かけたら、《Bonjour, Monsieur Pech. Comment allez-vous ?》と声をかけてください。
毎年 6・11 月に学内で実施予定の実用フランス語検定試験の受検希望者対象に随時補習を行っています。

68

【44】

中国語（総合）Ⅰ盧 繁華
1 年 前期

選択（ 2 単位 講義 ）■授業の方針・概要
中国語と日本語との構文上の大きな相違点を理解し構文の仕組みから学びはじめる。教材文や模範文を使って基礎文法文型を中心に勉強し読み書きを合わせて授業を進める。
■到達目標（学修成果）
常用語彙と文法文型を操って中国語構文の組み立てができるようにする。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連【中国語(総合)Ⅰ】は卒業認定に必要な教養科目の１つである。将来の社会に向かって語学を操り、様々な適応力を可能にすることを培い社会人が持つべき豊かな言語表現力を身に付けるようにめざす。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

中国語文の基礎Ⅰ

復習：中国語のスペリング練習Ⅰ

20 分

2回

中国語文の基礎Ⅱ

復習：中国語のスペリング練習Ⅱ

20 分

3回

文法的単位 1.形態素2.単語

復習：中国語のスペリング練習Ⅲ

20 分

3.フレーズ 4.短文

復習：教科書の第 1 課、第 2 課の所定練習問題予習：第 1 課、第 2 課の練習問題

40 分

4回
5回

文の分類

1.表現機能による分類

6回
7回

平叙文、疑問文、命令文、感嘆文、2.構造による分類

8回

主述文、非主述文、9回

3.述語の性質による分類

10 回

動詞述語文、形容詞述語文、

11 回

主述述語文、名詞述語文、20 分

復習：教科書の第 3 課、第 4 課の所定練習問題予習：第 3 課、第 4 課の練習問題

40 分

復習：教科書の第 5 課、第 6 課の所定練習問題予習：第 5 課、第 6 課の練習問題

40 分

復習：教科書の第 7 課、第 8 課の所定練習問題予習：第 7 課、第 8 課の練習問題

40 分

40 分

20 分

20 分

20 分

12 回

文の基礎構文Ⅰ

13 回

文の基礎構文Ⅱ

復習：教科書の第 9 課、第 10 課の所定練習問題予習：第 9 課、第 10 課の練習問題

14 回

総合まとめⅠ

復習：指定する練習問題

40 分

15 回

総合まとめⅡ

復習：セルフチェック

60 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業内及び授業外で完成した平常テストの答案用紙を期末に返却して総合まとめを行う。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
外部評価・検定試験結果

20%
30%
50%
0%

■教科書
『中文課本基礎編』竹島金吾（金星堂）■参考文献
学内図書館の『日中辞典』、週刊新聞『中文導報』、中国語書籍等を利用する。
■オフィスアワー・研究室
月曜日 14:30～16:00 研究棟 6036 室
■備考
なし

69

20 分

【45】

HGS
創英角ｺﾞｼｯｸ UB
中国語（総合）Ⅱ盧 繁華
1 年 後期

選択（ 2 単位 講義 ）■授業の方針・概要
総合Ⅱの前半は中国語の構文に必要な品詞、語彙と文法規則を学び、授業の後半は中国語の文章力を身につけるための中国語と日本語の双向翻訳のトレーニングを行って授業を進める。
■到達目標（学修成果）
文法文型をしっかり学ぶことを通して中国語文の構成や翻訳ができるようにする。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連【中国語(総合)Ⅱ】は【中国語(総合)Ⅰ】と併せて、卒業認定に必要な教養科目である。将来の社会に向かって語学を操り、様々な適応力を可能にすることを培い社会人が持つべき豊かな言語表現を出来るようにめざす。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

総合Ⅰの文法ウォーミングアップ

復習：既習の前期文型文法

60 分

2回

品詞の分類

40 分

3回

品詞の働き

予習：教科書の第 11 課の文章部分
所定練習問題復習：第 11 課の読解練習問題

4回

名詞、動詞、形容詞、数量詞の文法的機能

5回

副詞、助詞、介詞、接続詞の修飾的作用

6回

常用フレーズ

7回

構文機能Ⅰ 1.主語、2.述語、3.目的語

8回
9回

予習：教科書の第 12 課の文章部分
所定練習問題復習：第 12 課の読解練習問題
予習：教科書の第 13 課の文章部分
所定練習問題復習：第 13 課の読解練習問題

4.定語、5.状語、6.補語

予習：教科書の第 14 課の文章部分
所定練習問題復習：第 14 課の読解練習問題

構文機能Ⅱ 1.特殊な動詞述語文

10 回

2.是……的の文

11 回

3.疑問文と反語文

12 回

4 比較文

20 分
40 分
20 分
40 分
20 分
40 分
20 分

予習：教科書の第 15 課の文章部分
所定練習問題復習：第 15 課の読解練習問題

40 分

40 分
20 分

20 分

13 回

複文の分類、その特徴

予習：教科書の第 16 課の文章部分
所定練習問題復習：第 16 課の読解練習問題

14 回

総合まとめⅠ

復習：指定する練習問題

40 分

15 回

総合まとめⅡ

復習：セルフチェック

60 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業内で提出した小テストを 14 回目の授業で返却して解説する。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
外部評価・検定試験結果

20%
30%
50%
0%

■教科書
『中文課本基礎編』 竹島金吾 （金星堂）■参考文献
学内図書館の『日中辞典』、週刊新聞『中文導報』、中国語書籍等を利用する。
■オフィスアワー・研究室
月曜日 14:30～16:00 研究棟 6036 室
■備考
なし

70

【46】

中国語（会話）Ⅰ
盧 繁華
1 年 前期

選択 （ 2 単位 講義 ）■授業の方針・概要
中国語発音の特徴とローマ字表記規則から学びはじめ、会話に必要な語彙や規範的なフレーズや基礎語句を併せて学ぶ。授業は聞く、話す、書くなどの形式で進める。
■到達目標（学修成果）
正しい発音をマスターすることを到達目標とする。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連【中国語会話Ⅰ】は卒業認定に必要な教養科目の１つである。将来の社会に向かって語学を操り、様々な適応力を可能にすることを培い社会人が持つべき豊かな言語表現力を身に付けることをめざす。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

中国語の音声しくみ

復習：母音・子音の発音練習

20 分

2回

中国語アルファベットの認識

復習：複合母音の発音練習

20 分

3回

表記方(スペリング)

復習：鼻母音の発音練習

20 分

4回

人称代名詞 、日常挨拶

復習：課本の第 1 課、第 2 課

5回

名詞述語文(A は何だ)

予習：第 1 課、第 2 課の練習問題

6回

肯定文・否定文・疑問文

復習：課本の第 3 課、第 4 課

7回

反復疑問文の文型特徴

予習：第 3 課、第 4 課の練習問題

8回

数と年・月・日・時刻

復習：課本の第 5 課、第 6 課

9回

動詞述語文(主語 A はどうする)

予習：第 5 課、第 6 課の練習問題

10 回

形容詞述語文(主語 A はどうだ)

復習：課本の第 7 課、第 8 課

11 回

存在を表わす文

予習：第 7 課、第 8 課の練習問題

12 回

場所や方向について言葉

復習：課本の第 9 課、第 10 課

13 回

主述述語文(A の B は何だ、A は B がどうだ)

予習：第 9 課、第 10 課の練習問題

14 回

総合まとめⅠ

復習：指定する練習問題

60 分

15 回

総合まとめⅡ

復習：セルフチェック

60 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業内授業外で完成した平常小テストの答案用紙を期末に授業に返却して総合まとめを行う。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
外部評価・検定試験結果

20%
30%
50%
0%

■教科書
『中文課本基礎編』 竹島金吾 （金星堂）■参考文献
学内図書館の『日中辞書』、週刊新聞『中文導報』、中国語書籍等を利用する。
■オフィスアワー・研究室
月曜日 14:30～16:00 研究棟 6036 室
■備考
なし

71

所定の頁
読み 30 分
20 分
所定の頁
読み 30 分
20 分
所定の頁
読み 30 分
20 分
所定の頁
読み 30 分
20 分
所定の頁
読み 30 分
20 分

【47】

中国語（会話）Ⅱ
盧 繁華
1 年 後期

選択（ 2 単位 講義 ）■授業の方針・概要
常用語彙や文型などを増やしてリスニング・シャドーイングという練習方法で正しい発音を把握する。聞く力、会話力を身につけるために語彙とフレーズを暗誦するなどの方法で授業を進める。
■到達目標（学修成果）
中国語ができる限り聞き取れる、話せる能力を伸ばすことを目標とする。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連【中国語(会話)Ⅱ】は【中国語(会話)Ⅰ】と併せて、卒業認定に必要な教養科目である。将来の社会に向かって語学を操り、様々な適応力を可能にすることを培い社会人が持つべき豊かな言語表現が出来ることをめざす。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

会話Ⅰの発音ウォーミングアップ

復習：母音子音の正確な発音

30 分

2回

常用介詞の用法Ⅰ

復習：既習の会話

30 分

3回

常用介詞の用法Ⅱ

予習：課本の第 11 課会話部分

20 分

4回

動詞連用文Ⅰ

復習：第 11 課の聴解練習問題

5回

動詞連用文Ⅱ

予習：課本の第 12 課会話部分

所定の頁
読み 30 分20 分

6回

動詞連用文Ⅲ

復習：第 12 課の聴解練習問題

7回

動作の時点や期間の言い回し

予習：課本の第 13 課会話部分

8回

動作の回数と目的語

復習：第 13 課の聴解練習問題

9回動作の完了形

予習：課本の第 14 課会話部分

10 回

動作の方向を示す

復習：第 14 課の聴解練習問題

11 回

三大構造助詞の用法

予習：課本の第 15 課会話部分

12 回

二重目的語

復習：第 15 課の聴解練習問題

13 回

比較文の表現復習：所定の読み物

14 回

総合まとめⅠ

復習：指定する練習問題

所定の頁
読み 30 分
所定の頁
読み 30 分
60 分

15 回

総合まとめⅡ

復習：セルフチェック

60 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
授業内で完成した平常小テストの答案用紙を期末授業で返却して総合まとめを行う。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
外部評価・検定試験結果

20%
30%
50%
0%

■教科書
『中文課本基礎編』 竹島金吾 （金星堂）■参考文献
学内図書館の『日中辞書』、週刊新聞『中文導報』、中国語書籍等を利用する。
■オフィスアワー・研究室
月曜日 14:30～16:00 研究棟 6036 室
■備考
なし

72

所定の頁
読み 30 分
20 分
所定の頁
読み 30 分
20 分
所定の頁
読み 30 分
20 分

【48】

日本語Ⅰ
伊藤

高広
1年

前期

選択

留学生対象

（

4 単位

講義

）

■授業の方針・概要
大学で学ぶために必要な日本語力を習得する。日本語Ⅰでは聞く活動を中心にした授業を行うが、書く、読む、話すなどの活動も行い総合的な日本語能力の向上を目指す。
■到達目標（学修成果）
講義や研究発表などを聞く力を養成する。聞いたことをまとめ、要約が書けるようになる。資料を見て必要な情報が短時間で得られるようになる。内容について自分の経験や意見を述べることができるようになる。大学で学ぶための語彙を習得する。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目の中の外国語選択必修科目です。この科目は留学生対象のクラスで卒業認定科目です。教養科目の日本語は国際人としての能力を養い、幅広い教養を身につけ豊かな感性、表現力を涵養することを目指しています。
■授業計画
準備学修
回数

授業内容

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

語彙レッスン 1 の漢字の読み、意味の確認

60 分

内容を聞き大意、概要を聞き取る。語彙レッスン１の解説、 語彙レッスン 2 の漢字の読み、意味の確認問題。
3 回 内容を聞き大意、概要を聞き取る。語彙レッスン 2 の解説、 語彙レッスン 3 の漢字の読み、意味の確認問題。語彙レッスン１まとめ。
語彙レッスン 4 の漢字の読み、意味の確認
4 回 未習語を全体から類推して内容を聞き取る。
語彙レッスン 3 の解説、問題。語彙レッスン 2 まとめ。
5 回 未習語を全体から類推して内容を聞き取る。
語彙レッスン 5 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 4 の解説、問題。語彙レッスン 3 まとめ。
6 回 「問題提起、本題、まとめ」を意識して内容を聞き取る。 語彙レッスン 6 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 5 の解説、問題。語彙レッスン 4 まとめ。
7 回 「問題提起、本題、まとめ」を意識して内容を聞き取る。 語彙レッスン 7 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 6 の解説、問題。語彙レッスン 5 まとめ。
8 回 「問題提起、本題、まとめ」を意識して内容を聞き取る。 語彙レッスン 8 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 7 の解説、問題。語彙レッスン 6 まとめ。
9 回 「問題提起、本題、まとめ」を意識して内容を聞き取る。 語彙レッスン 9 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 8 の解説、問題。語彙レッスン 7 まとめ。
10 回 定義を聞き取る。語彙レッスン 9 の解説、問題。
語彙レッスン 10 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 8 まとめ。
11 回 接続表現から内容の展開を意識しながら聞き取る。
語彙レッスン 11 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 10 の解説、問題。語彙レッスン 9 まとめ。
12 回 説明を聞き取る。語彙レッスン 11 の解説、問題。
語彙レッスン 12 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 10 まとめ。
13 回 説明の部分と意見の部分を分けて聞き取る。
語彙レッスン 13 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 12 の解説、問題。語彙レッスン 11 まとめ。
14 回 説明の部分と意見の部分を分けて聞き取る。
語彙レッスン 14 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 13 の解説、問題。語彙レッスン 12 まとめ。
15 回 例と問題提起の部分を区別して聞き取る。
語彙レッスン 15 の漢字の読み、意味の確認
語彙レッスン 14 の解説、問題。語彙レッスン 13 まとめ。
■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
通常の授業内で返却・解説します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢20%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 40%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
40%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
必要に応じて配布します。
■参考文献
必要に応じて提示します。
■オフィスアワー・研究室
授業開始時に曜日、時間を伝えます。第 3 校舎講師控え室（第 3 校舎１階）■備考
準備学修を課題として提出してください。練習作文を課題とすることがあります。

60 分

1回

ガイダンス（自己紹介、授業内容の説明）

2回

73

60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分
60 分

【49】

日本語Ⅱ
伊藤

高広
1年

後期

選択

留学生対象

（

4 単位

講義

）

■授業の方針・概要
日本語Ⅰに引き続き、大学で学ぶために必要な日本語力を習得する。日本語Ⅱではレポートや論文を書くために必要な文章表
現の技術の向上を目指す。文章表現に必要な語彙力や文型、読解力の養成も合わせて行う。
■到達目標（学修成果）
話し言葉と書き言葉を使い分けることができる、レポートや論文に合う文体、文型、語彙を使って文章を書くことができる、
文章の構成を考えて文章を書けるようになるなどレポートや論文を書くための日本語力を習得することができる。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
教養科目の中の外国語選択必修科目です。この科目は留学生対象のクラスで卒業認定科目です。教養科目の日本語は国際人としての能力を養い、幅広い教養を身につけ豊かな感性、表現力を涵養することを目指しています。
■授業計画
準備学修
回数

授業内容

1回

12 回

原稿用紙の使い方、表記のしかた
語彙レッスン 15 の解説、問題。語彙レッスン 14 まとめ。
簡潔な文で質問に答える文章が書けるようにする。
語彙レッスン 16 の解説、問題。語彙レッスン 15 まとめ。
読み取った情報を伝える文が書けるようにする。
語彙レッスン 17 の解説、問題。語彙レッスン 16 まとめ。
状況を説明し、意見を述べる文章が書けるようにする。
語彙レッスン 18 の解説、問題。語彙レッスン 17 まとめ。
段落のある文章が書けるようにする。
語彙レッスン 19 の解説、問題。語彙レッスン 18 まとめ。
体験したことを報告する文が書けるようにする。
語彙レッスン 20 の解説、問題。語彙レッスン 19 まとめ。
テーマに沿った意見文を書けるようにする。
語彙レッスン 20 まとめ。
テーマに沿った意見文を書けるようにする。
語彙レッスン 1～5 まとめ。
自己紹介文が書けるようにする。
語彙レッスン 6～10 まとめ。
自己紹介文が書けるようにする。
語彙レッスン 11～15 まとめ。
要約文が書けるようにする。
語彙レッスン 16～20 まとめ。
要約文をかけるようにする。

13 回

具体的内容（予習・復習等）

必要時間

語彙レッスン 16 の漢字の読み、意味の確認

60 分

語彙レッスン 17 の漢字の読み、意味の確認

60 分

語彙レッスン 18 の漢字の読み、意味の確認

60 分

語彙レッスン 19 の漢字の読み、意味の確認

60 分

語彙レッスン 20 の漢字の読み、意味の確認

60 分

語彙復習問題（レッスン 1～5）60 分

語彙復習問題（レッスン 6～10）

60 分

語彙復習問題（レッスン 11～15）

60 分

語彙復習問題（レッスン 6～20）

60 分

文型練習問題60 分

文型練習問題60 分

文型練習問題

60 分

レポートが書けるようにする。

文型練習問題

60 分

14 回

レポートが書けるようにする。

文型練習問題

60 分

15 回

レポートが書けるようにする。

文型練習問題

60 分

2回
3回
4回
5回
6回
7回
8回
9回
10 回
11 回

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
通常の授業内で返却・解説します。
■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢20%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 40%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
40%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
必要に応じて配布します。
■参考文献
必要に応じて提示します。
■オフィスアワー・研究室
授業開始時に曜日、時間を伝えます。第 3 校舎講師控え室（第 3 校舎１階）■備考
準備学修を課題として提出してください。練習作文を課題とすることがあります。

74

【50】

生涯学習概論
柄越

祥子
1年

後期

学芸員課程必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
学芸員という専門職を目指すにあたり、「生涯学習」について、学習者の学びを援助、促進するという視点から教育学的に考えていく授業です。その上で、生涯学習の現場に繋がっていくような、政策理念や制度の知識にも触れていきます。授業ではフィールドワークやグループディスカッションなども取り入れていきます。また、毎回授業の終わりに質問表の提出をしていただ
きます。
■到達目標（学修成果）
生涯学習論の基礎的な知識を学び、学芸員として勤務する上での素地となる生涯学習理論を習得することを到達目標とします。
■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
この科目は、卒業要件科目ではありません。国家資格「学芸員」を取得するための学芸員課程の必修科目です。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

オリエンテーション・生涯学習とは何か（定義）

2回

生涯学習の現代的意義

3回

発達理論と生涯学習

4回

生涯学習の学習内容①5回

生涯学習の学習内容②

6回

生涯学習の形態・方法

7回

生涯学習の社会的位相

8回

施設による生涯学習支援①

9回

公共施設での生涯学習支援の実際（フィールドワーク）①

10 回

公共施設での生涯学習支援の実際（フィールドワーク）②

11 回

施設による生涯学習支援②

12 回

行政による生涯学習の振興

13 回

民間による生涯学習支援

14 回

授業の振り返りとレポート課題のフィードバック

15 回

まとめ

小テストのフィードバック

予習：シラバスを読んで要点をまとめる。
復習：教科書の指摘した箇所を読み、生涯学習の現代的意義の確認をする。
復習：発達理論の確認をする。

30 分

復習：教科書の指摘した箇所を読み、生涯学習の内容について確認する。
復習：生涯学習の学びとはなにか、まとめる。
復習：生涯学習の方法について確認する。
復習：教科書の指摘した箇所を読んで、「解放」の生涯学習について確認する。
復習：社会教育施設について確認し、フィールドワークの準備をする。
予習：施設について資料を確認し、見学ポイントの整理をする。
復習：フィールドワークレポート【１】の作成復習：教科書の指摘した箇所を読み、生涯学習の施設のまとめを行う。
課題：フィールドワークレポート【２】の作成。
課題：フィールドワークレポート【２】の作成。
復習：これまでの授業内容を整理する。
復習：小テストの見直し。

30 分■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
14 回目レポート課題のフィードバックや返却、15 回目に試験の解説を行います。適宜 manaba も活用いたします■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書
香川正弘・鈴木眞理・永井健夫編『よくわかる生涯学習・改訂版』ミネルヴァ書房■参考文献
適宜授業内で指示します。
■オフィスアワー・研究室
前期：連絡先 本校舎 1 階教務課
後期：土曜日の授業の前後 授業実施教室
■備考
なし

75

30 分
30 分

45 分
30 分
30 分

30 分
30 分
60 分
30 分
60 分
60 分
60 分
30 分

【51】

博物館概論
丸山

憲子
1年

後期

学芸員課程必修

（

2 単位

講義

）

■授業の方針・概要
学芸員課程最初の講義です。博物館について、学芸員について、博物館学について概説する。歴史的、社会的な面から「博物館」を理解し、現代博物館の必要性、存在意義を、今日的課題を踏まえて理解、考察する。また、博物館における各機能、及び学芸員業務等を博物館学観点から学習していく。
■到達目標（学修成果）
・「博物館」の今日的課題と博物館学の理論・方法論、博物館史等の理解と習得
・学芸員としての基本的知識の習得
・「博物館」をめぐる問題意識の向上■卒業認定・学位授与の方針と該当授業科目の関連
学芸員になるための資格取得（大学を卒業して学士の学位を取得するとともに得られる資格）のために、文部科学省令の定める大学で習得するべき科目の一つ。卒業要件科目ではありません。
■授業計画
準備学修
回数
授業内容
具体的内容（予習・復習等）
必要時間
1回

オリエンテーション（現代社会における博物館の概要・学芸員課程の概要の説明・授業計画）
博物館法等日本における博物館に関する法制について学習する。
博物館法による登録博物館等の分類はじめ、様々な現代博物館の分類について学習する。
博物館学について学習する。

予習：シラバス（学芸員課程部分）を読んでおくこと。
予習：博物館法を読んでおくこと。
復習：関係法規を整理しておくこと。
復習：配布資料の読み返し、語句を整理しておくこと。
復習：配布資料の読み返し。

30 分

復習：教科書の読み返し。

30 分

6回

博物館学芸員をめぐる法制及び職務について学習する。
博物館法についてのまとめ（小テスト）
博物館における「資料」について学習する。

30 分

7回

博物館における機能について博物館学的観点から学習する。

8回

博物館の歴史を世界的観点から学習する。

9回

日本における博物館の歴史を学習する。

10 回

日本における博物館学史を学習する。
博物館史・博物館学史のまとめ（小テスト）

11 回

博物館経営について学習する。

復習：配布資料の読み返し。語句を整理しておくこと。
」
復習：配布資料の読み返し。語句を整理しておくこと。
復習：配布資料の読み返し。語句を整理しておくこと。
復習：配布資料の読み返し。語句を整理しておくこと。
復習：教科書、配布資料の読み返し、棚橋源太郎について復習しておくこと。
復習：教科書の読み返し

12 回

博物館設立の流れや経緯について学習する。

90 分

13 回

現代博物館をめぐる社会的問題について学習する。

14 回

現代博物館の課題と今後の展望について考察する。

15 回

総まとめ

予習：博物館 1 館を選び、その歴史をまとめておくこと。
復習：配布資料の読み返し。
復習：配布資料の読み返し。社会的問
題をまとめておくこと。
復習：配布資料の読み返し。全体の振り返り
復習：振り返り

2回
3回
4回
5回

■フィードバック（試験の解説、試験・レポート添削返却、メールや学内システム等の活用）方法
小テスト・試験後の解説■成績評価の方法・基準
授業態度・姿勢30%
授業内試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む） 70%
期末試験・課題（ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ含む）
0%
外部評価・検定試験結果
0%■教科書『新時代の博物館学』全国大学博物館学講座協議会西日本部会編 芙蓉書房出版■参考文献
随時 紹介する
課題内容に即した資料プリントを配布します。
■オフィスアワー・研究室
講義日の講師控室、もしくは教務課を通じて連絡をしてください。
連絡：大学校舎講師控え室 又は 教務課（本校舎 1 階）
出講日：土曜日■備考 積極的に博物館見学をし、manaba 等を利用しての見学記の発表及びコメント書き込みをしてもらいます。
76

60 分
30 分
30 分

30 分
30 分
60 分
60 分

60 分

30 分
90 分
60 分