林野庁・国土交通省連携プロジェクト【平成23年度】

木のまち・木のいえ担い手育成拠点事業
──成果報告書──【一般社団法人 木を活かす建築推進協議会内】

木のまち・木のいえ担い手育成拠点プロジェクト事務局

インデックス1

担い手育成拠点事業の2年度目を迎えて／林野庁・国土交通省

2

ごあいさつ 担い手評価委員会 委員長 藤澤好一

3

木のまち・木のいえ担い手育成拠点事業概要

4

事業報告

5

愛媛県林材業振興会議

5

広島インテリア協議会

9

一般社団法人 日本木材学会

13東京都市大学／工学院大学

17

木造住宅デザイン研究会ユア・ホーム

21

NPO 法人 サウンドウッズ

25

あいち「甍の家」システム推進協議会／愛知県陶器瓦工業組合

29

ひょうご木のすまい協議会

33

NPO 木の家だいすきの会

37

埼玉県大工技能士匠の会

41

特定非営利活動法人 建築技術支援協会の会

45

国立大学法人 東京大学

49

“つなぐ”木造建築・木材の担い手の新たな可能性

1

53

担い手育成拠点事業の2年度目を迎えて担い手育成事業への期待
今回、2年度目の成果報告会を迎えが「人材育成」でした。山や森林、そ

います。そして、皆さんにはぜひ息長ることができ、たいへん喜ばしく思っの他さまざまな関連分野で、あらため

く、この担い手育成に取り組んで行っ事業に取り組まれた方々はもちろん、アップされたのです。すでに私たちは告会」来賓挨拶より）ています。初めてこの担い手育拠点成て人を育てることの重要性がクローズ

前年から引き続き取組んで来られた方「日本型フォレスター」の育成を進め担い手育成の取組みに、私たち林野庁の人材だけでなく、木材を利用する側も多数おられ、日本各地で進む多彩なとしても大いに期待しています。

現在、林野庁では「森林・林業再生プラン」に取組んでおり、2020年まてきましたが、委員会ではこれら山側の人づくりも重要だという声が多く上がりました。

木造や木材を扱う方々の「担い手」

でに木材自給率を50パーセントに引育成は、山側にある私たちにとってもその実行管理委員会が開かれ、私も出え担い手育成拠点事業」は森林・林

ち、現状の進行状況はどうか・どんなの一つでもあります。時代に先駆けた

き上げることを目指しています。先日席しました。プランが始まって1年経課題が見えてきたのか。さまざまに話し合っていく中で特に話題を呼んだのてほしいと思っています。 （「成果報

大きな課題であり、「木のまち木のい業再生プラン実行における重要な方策
皆さんの取組みがより多くの方面へ波及し、広がっていくことを強く願って

林野庁 木材産業課長

渕上和之 氏担い手育成事業の成果に向けて
本日は「木のまち木のいえ担い手育成拠点」事業成果報告会へ多数お集まりいただき、まことにありがとうございます。しかし、木造住宅は現在も国だきます。皆さまには、継続的なお取ケート等では8割もの方が「木造住宅（「成果報告会」来賓挨拶より）

民の皆さんに夢を与えています。アン

います。今回、国土交通省も林野庁とに住みたい」とお答えですし、現実にみを進めてきました。2年度目を迎え、その担い手が激減しているのは、まこ連携を取りながら、さまざまな取り組

戸建ての7割が在来木造です。なのに私たちもその成果に大きな期待を寄せとに由々しき問題と言うべきでしょう。

ひと口に「木造住宅の担い手」と力ある職場とし、若い人たちが入ってています。

私たちは木造住宅の業界をより魅言っても多様な担い手がおられます。

きてくれるようにしなければなりませ

れますが、2010年度の国勢調査で、幅広い取組みを非常に心強く感じてい代表的な職種として大工さんが挙げらん。その意味で、本事業の先端的かつこの大工さんの数が40万人を切った、ます。私たちとしても、木造住宅関連

た。大工人口のピークは1980年で、手育成を含めより総合的な施策に腰をというショッキングな報告がありまし
当時94万人もの方がおられたそうですから、現在はその半分以下まで減って組みをどうかよろしくお願いします。

の産業発展のため、来年度からは担い据えて取組む考えです。もちろん今回の報告内容も大いに参考にさせていた

国土交通省 住宅局住宅生産課
木造住宅振興室長

加古貴一郎 氏2

ごあいさつ

担い手育成拠点事業のねらい「木のまち・木のいえ担い手育成拠点」プロジェクト（国土交通省・林野

携わる人材には、自然素材である木材

す。森林、木材、木造建築に関する人

活用が求められますが、そのためには庁連携事業）の2年度目の成果報告で材育成の取り組みや試みを公募し、先導的なモデルとなりそうな提案を選定し、支援助成することで必要とされる人材の育成と定着につなげようというのがねらいです。一年や二年の取り組
みで、人材育成拠点が確立され、成果が得られるという性格の事業ではありませんが、取り組みのねらいや成果の一端が開示されることで、相互啓発や新たな連携などが促される効果は大きいと思われます。

3

木造建築の設計・施工・維持管理にの特性を十分理解した上で適材適所のと築く動きにつながることがこの事業の大きなねらいとするところです。

木材の生産・流通・利用に関わる関係

者間の連携、情報の共有が不可欠です。大きくは木材利用産業という枠組

みの中で必要とされる人材の育成と配置を考えるべきかもしれません。学校
教育として、職業教育として、知識や情報の連携、経験の共有を図る機会をつくりだす必要がありそうです。そしてなによりも、若者たちにとってやりがいのある仕事として、産業と関連業

界が彼らを受け入れる基盤をしっかり担い手評価委員会 委員長

藤澤好一

「木のまち・木のいえ担い手育成拠点事業」概要■事業の背景と初年度の取組みなるモデルケースを構築。その普及による木材及び木造住

られ、林野庁では、2000年までに木材自給率50% を目標とう狙いのもと、全国から提案を募集し､ 最終的に10拠点を選をはじめとして、国産材､ 地域材の利用に向け、国及び自治

援し、それぞれの取組内容の確立・普及を図っていきました。

CO2排出削減を中心とした環境に配慮した成長戦略が求めしてかかげました。これに向け公共建築物等木材利用促進法
体により、さまざまな制度指針が行われつつあります。しか宅・建築に精通した人材確保を全国的取組みとする――とい定。国土交通省・林野庁の補助事業としてこれを重点的に支し、これら木造建築を担うべき若い「担い手」の数は十分だ■2年度目の「木のまち・木のいえ担い手育成拠点事業」

断できる技能者・技術者は不足し、建築設計者を育てる教育て､ 引き続き「木のまち・木のいえ担い手育成拠点事業」を大工の世界も高齢化が進んで若い職人が減り、良質な木造住ては、平成23年4月28日より6月3日まで提案の公募を行い、こうしたことから平成22年度、国土交通省と林野庁によで構成される評価委員会の審査を経て、12拠点の採択が決とは言えません。たとえば木造建築物に必要な木材品質を判機関も多くが木造以外の建築教育に注力しています。また、宅建設やリフォーム工事の担い手の不足が予想されています。
る連携プロジェクトとして「木のまち・木のいえ担い手育成拠点事業」が始まりました。これはわが国の教育訓練機関その他の人材育成に関わる団体等の資産を動員して、木材・木■平成 23 年度 事業フロー①木のまち・木のいえ担い手育成拠点の公募
公募期間：平成23年4月28日〜平成23年6月3日
公募締切：平成23年6月3日（17時必着）

造建築関連業務の一次審査（書類審査） 平成23年6月上旬
二次審査（ヒアリング審査） 平成23年6月15日③選定結果発表・担い手育成拠点の選定
担い手育成拠点との契約 平成23年6月30日迄

④担い手育成拠点事業実施
実施期間：平成23年7月1日〜平成24年2月29日
完了報告締切：平成24年2月29日（17時必着）
中間発表会の開催：平成23年12月8日⑤担い手育成拠点事業完了報告
平成24年3月8日

応募数は全国から19件に達しました。その後、学識経験者定しました。選定にあたって、以下のようなポイントに留意して行われました。

現状求められている人材像とその育成の方向性、また応募者の現状と課題に対する認識を重視。その際、将来他の拠点づ

くりのモデルとなり得る提案であること。

という取組み。
「一の技術・技能を具体的に明らかにし、従来の取組みの中でどこ活かす建築推進協

育成対象となる人材が習得すべき教育訓練の基礎部分で、木材を支 援していこう

取組実績と内容の先導性・モデル性において、育成すべき人材を活かしどこを変えるのか。今後の課題にどう対応するのか。

議会」は両省庁のと木造建築に関わる広範な知識と技術・技能から過不足なく選局 とし て こ の「 木間・頻度等と無理なく整合しているか。その実現性の評価及び採 択 を 受 け、事 務の ま ち・ 木 の い え
担い手育成拠点事業」を推進していま す。 初 年 度 の 平
成22年度は､ 木造別されているか。また提示される教育訓練のカリキュラム・期

育成対象となる人材の募集方法・教育訓練方法、知識技能が習得されたか確認方法まできちんと示されているか。そして、公正中立な対応が可能な組織体制構築の見込みがあるか。

――等々を重視しながら評価しました。その結果、全て条件付きながら12提案が選ばれました。いずれも先導性やモ

住宅・建築の設計・

デル性、実現可能性､ 持続可能性等に関する評価が高く、ハウの普及のため、導・助言を行うことで、上記方針に沿う大幅なパフォーマン

施工の技術やノウ

成果報告会の開催推進しています。2年度目となる平成23年度の開始にあたっ次代の担い手育成

般社団法人 木を②応募提案の評価・選定

22年度の成果を受け、平成23年度も林野庁の支援を得

他 の 模 範・ 参 考とそれぞれの内容・実施体制等に条件等を付した上で個別に指ス向上が期待できると判断されたものが選ばれています。

■平成 22 年度採択事業
拠点

団体名

タイトル

■2年度目事業者
愛媛県 愛媛県林材業振興会議

木材利用高度技術者育成拠点整備

広島県 広島インテリア協議会〜木造先進都市ひろしまを創る〜 木造住宅と木質化リフォームの市場を創る木造建築士の育成

秋田県 一般社団法人 日本木材学「木の街・木のいえづくり」を目指す若者のための教育プログラムの構築

東京都 東京都市大学／工学院大学

建築系学生のための 実習型木造建築学

神奈川県 木造住宅デザイン研究会ユア・ホーム

プレカット工場を拠点とする木のまち・木のいえ担い手育成と木造住宅検定（プレカット検定）の実施

兵庫県 NPO 法人 サウンドウッズ

森から木造建築まで地域産木材流通をコーディネートする人材育成事業■初年度事業者
愛知県 あいち「甍の家」システム推進協議会／愛知県陶器瓦工業組合 瓦屋根に専門知識を持つ木造設計士の育成
兵庫県 ひょうご木のすまい協議会

ひょうごの地域住宅を担う設計者育成講座

埼玉県 特定非営利活動法人 木の家だいすきの会

県産材を使用した耐震エコリフォームの担い手育成事業

埼玉県 埼玉県大工技能士匠の会

地域における木造建築技能者の技術習熟の為の集団育成拠点

東京都 特定非営利活動法人 建築技術支援協会

Web セミナーによる「木質構造建築」設計者の育成

東京都 国立大学法人 東京大学

木材を利用した成長産業の担い手育成拠点の形成

4

【愛媛県林材業振興会議】

木材利用高度技術者育成拠点整備■森林づくり・人づくり・地域づくり

製材・加工業、自治体、建築士及び大森林経営を進めるには、各地域におけづくり・地域づくり」による持続発展議会が、現地見学会や座談会を開催しを実行していくための技術者が必要と愛媛県では「健全な森林づくり・人的な地域再生を進めるため、これまでさまざまな取組みを進めてきました。

その流れのなか平成22年「愛媛地域再生計画」を策定し、愛媛大学と連携しながら以下の3つの目標に取組んできました。

たり、相談窓口を開設するなど、材の供給から設計・施工まで支援しています。また各地で開催されるこれら地産地消の家づくり活動のサポート体制の整備についても検討を重ねています。

こうした動きの中でも、特に地域づ●生活環境を支えるめぐみ豊かな森林

くりの根幹となるのが「木材利用高度●森林・林業を支える活力ある担い手である「木材利用高度技術者」の育成の創造（森林づくり）の育成・確保（人づくり）●森林資源の循環利用に向けた産業の確立（地域づくり）の３つを目指すこととしており、その具体的な取組みとしては、まず柱などの主要構造材について､ 一定以上の品

質・性能を持つ製品の生産技術と生産・流通体制の確立を目指して、平成技術者育成拠点整備事業」の担い手像です。ここで言う木材利用高度技術者

燥・流通販売技術の専門家。いわば愛媛県産材を、川上から川下まで総合的にプロデュースできる技術者です。

度の判定や仕分け・格付け、人工乾燥た。その結果、現在では高度な技術を工場（製品：年間2万4,000㎥）及び八幡浜官材協同組合（製品：年間3万6,000㎥）における､ 計画的かつ信頼性の高い製品供給のため、製品に対する技術者養成を開始しています。さらに県内各地で地産地消の家づくり活動が活発化しており、木材生産者ととでも言うべき人材です。また、愛媛大学でも森林環境の管理と環境資源である木材の需要拡大を理念とする「森林環境管理特別コース」を創設し、県とも連携しながら木材流通の川上から川下まで総合的にプロデュースできる人材の育成を進めています。

このように愛媛県では、県産材の活う3種の技術者が求められ、その育成

では、これまでも全国に先駆けて森林

また、久万広域森林組合大規模加像を描ける､「森林施業プランナー」

提案し、手配できる､ 木材の加工・乾て最適な県産材を手ごろな価格で選択､ノキの横架材への使用を中心に製品ブ技術等の研修を行いました。

なります。いわばプランを立てて将来用に関して木材利用高度技術者・森林■愛媛型フォレスター制度の展開

ランド化を推進するとともに、木材強る森林づくりのプランを作成し、これとは、県民個々のニーズに的確に応え

21年度「愛媛ヒノキ材ブランド化推進事業」を創設しました。そして、ヒ5

工・工務店が結集した家づくり推進協

木材生産県としても知られる愛媛県

整備技術者の養成に取組んできまし備えた担い手による木材生産が可能となっています。しかし、その一方で一般の県民や施主と、県産材を産する山

整備技術者・森林施業プランナーといが始まっています。こうしたことから、平成23年3月愛媛県では森林整備

から木材の安定供給・加工・流通・販売を戦略的かつ総合的に進め、県産材の製品としての競争力を強化して森林と林業の活性化を図るため「えひめ森
林・林業振興プラン」を策定。このプランにおいて、これら3種の技術者を

産・官・学で連携して育成・活用していく「愛媛型フォレスター制度」の構築を進めています。

側を結びつける人材の育成が遅れてお■初年度の取組みと成果

製材業者任せとなっています。愛媛県のいえ担い手育成拠点事業」へ応募・用期を迎えようとしています。しか下「愛媛林材会議」）では、初年度、り、結果として県産材の販売・流通はの県産材は、いまや生産期を終えて利し、この森林資源を活かして持続的なこうした流れのなか「木のまち・木採択された愛媛県林材業振興会議（以以下のような担い手育成事業に取組み愛 媛 県 林 材 業 振 興 会 議 0 1

ました。これは主に林野庁の「住宅分ソフトの一種です。県産材のスギやヒ事業」を活用し、木材利用高度技術者

集成材の標準規格及び単価表は冊子で野への地域材供給シェア拡大総合対策の育成を推進するための環境整備を中心に事業を進めていったものです。なお、同会議は愛媛県森林組合連合会、

愛媛県木材協会、愛媛県市町林野振興対策協議会及び学識経験者によって構成された組織となっています。

①県産規格材の安定供給のための普及啓発ツールの作成

木材加工業者や設計・施工者が一般

県民からのニーズに対応しやすくする
ためのアイテムとして、部材の標準単価等を盛り込んだ「横架材断面積算ツール（改良型スパン表）」を作成しました。そしてプレカット業界や建築業界等に対して、同ツールの普及啓発活動を推進しました（愛媛県建築士

事務所協会、愛媛建築住宅センター等）。横架材断面算定ツールとは、木造住宅設計において､ 地域材を容易に利用できるようにするための構造計算■愛媛県林材業振興会議（組織図）
愛媛県林材業振興会議
役員：16名
幹事：2名
任期：2年
所在：愛媛県松山市
三番町4丁目4-1

愛媛県森林組合連合会

愛媛県木材協会
愛媛県市町林野
振興対策協議会
学識経験者

ノキの横架材スパン表や構造用製材・作成されていましたが、これをソフト化することで、いっそう実務で使いやすいものとしました。スパン表は単価表を連動させることとし、Excel で開発を行いました。システム自体の仕組みとしては、条件を入力すればこれに従って計算し、スパンを容易に検討できるものとなっています。

②愛媛大学大学院特別コースにおける森林整備技術者（フォレスト・マイスター）の養成研修

ポジウムを実施。県産材の需要拡大の必要性について講義を行いました。
④地産地消の家づくり活動の支援

県内各地区の地産地消の家づくり協

講義用テキスト及び教材の作成

議会において、設計士・施工士に対し別コースには、木材強度の判定や仕分

パン表）活用による規格材需要拡大に

平成23年4月15日に開校した同特け・格付け及び人工乾燥技術、木造住宅の設計・施工についての講座（計2
単位：16講義）を設けることとし､

同カリキュラムで使用するテキストや教材を作成しました。

て「横架材断面算定ツール（改良型ス
ついて、普及啓発活動を実施。これとともに、一般県民向けには「目に見える木造住宅の構造」等に関する勉強会も開催しました。

⑤トレーサビリティモデルの準備③木材工業者等向けの講習会の開催

愛媛県材の適性な単価に関する講習会・検討会を開催し、合わせて一般県

民及び木材加工業者を対象とするシン

木材の生産履歴を把握し、木材利用の現場における規格県産材の調達をより容易なものとするため、トレーサビリ

ティモデルを現場機器に搭載しました。

■愛媛県が進める健全な森林づくり・人づくり・地域づくり「基本理念」「基本方針」

「目標」

健全な森林
（もり）
づくり・

●森林（もり）づくり●間伐等による森林整備

人づくり・地域づくりによる●人づくり●高度技術者等担い手の地域環境の保全と●地域づくり森林（もり）づくり●持続的で多様な健全林の整備
間伐等森林整備の推進
適正な更新等育林の実施●新たな森林管理体制の構築

確保●県産材の需要拡大

循環型社会の構築

人づくり●担い手の確保・育成
高度技術者等担い手の育成・確保
森林施業プランナーの養成●森林の総合的利用
森林ボランティアの育成

地域づくり●県産材の利用拡大
信頼性の高い製品の安定供給
個人住宅や公共施設の木造化●効率的・安定的な林業経営の確立
路網等の生産基盤の整備
施業集約化の推進

6

〈第2年度の取組み〉

環境整備から具体的な担い手育成の取組みへ■平成23年度の事業展開

事業2年度目を迎えた愛媛県林材業振興会議では、前年度の成果を受け、り協議会を通じて、一般県民と工務店

愛媛大学大学院特別コースにおい

画、実施しました。また、住宅展示場

講義

引き続き「木材利用高度技術社育成拠て、「木材加工論・実習（1単位…8コ

た。前年度は、横架材断面算定ツール

コマ）」に関する講義を行いました。

点整備事業」に継続して取組みましの開発や愛媛大学大学院特別コース用の教材作成、木材のトレーサビリティ
モデル搭載等々、主に条件整備を推進
して大きな成果をあげましたが、本年度はこの流れを受け､ これらの成果を活用しながら､ 以下のような担い手育成の具体的な取組みを活発に進めていきました。

①県産規格材供給のための普及啓発
ツールの活用

前年度開発した横架材断面算定ツー

マ）」 と「 木 造 建 築 概 論（1単 位 …8

授業は一般公開講座とし、大学院のコース生に限らず、RC の設計・施工を行っている実務者にも広く公開しま
した。
「木材加工論・実習」については2011年11月5日 か ら11日 ま で20名の受講生を集めて行い､ さらに「木造建築概論」は11月26、27日の2日間にわたって授業が実施され、総計で43名の受講生が参加しました。

③木材加工業者等への講習会の開催

JAS 認定材・JAS 認定工場の取得を促すための検討会も行いました。

また、木材のトレーサビリティを確

築家協会、日本建築学会、愛媛県建設

立していくには、製材工場が設計士と県建設労働組合、愛媛県プレカット協活動する必要があります。そのために業協会、愛媛県中小建築業協会、愛媛

議会、愛媛建築住宅センター、日本
ERI 等々の団体が上げられます。こうした団体への普及啓発を行い、さらに地方公共団体に対しても活用要請の活動を行っていきました。

また、ツールの活用希望者に対しては、専属相談員が希望者のもとへ出張
訪問して、横架材断面算定ツール（改良型スパン表）を用いた木造住宅の実
践的な設計手法を指導する活動を実施しました。

具体的に紹介しました。これは、単に消費者と作り手が対話するということではなく、消費者の施主としてのニーズが具体的にどのような木造建築に向かっているのか、作り手が具体的に把握すること、あるいは施主自身に対しては木材の特性を理解してもらえるような密着型の集会を目指しました。

⑤市町及び流域林業活性化センターへの「担い手」配置の検討

県産材の活用については、まず公共

要があります。そこで各市町の公共事

材の流通・販売に関わる意識啓発や会、愛媛県建築士事務所協会、日本建により、一般県民が求める木造建築をストレーションを実施し、さらに規格工士に対してこの新ツールの普及・啓的な普及先としては、愛媛県建築士協に代わる縮小スケールモデルの展示等

施設の木造化を推進することにより、定ツール（改良型スパン表）のデモン

発活動を重点的に実施しました。具体や設計士、施工士による対話集会を企

木材加工業者を対象に横架材断面算

ル（改良型スパン表）の実務での活用を目指して、木材加工業者や設計・施

7②愛媛大学大学院特別コースにおける一般県民への普及啓発を図っていく必
業発注に際しては、木造化の知識やノウハウを備えた設計・施工技術者が積極的に関わっていけるような関係を構築していく必要があります。

そこで今後は県下5カ所にある各市

施工士、工務店などの仲介役となって町庁舎及び流域林業活性化センター毎

は、まず製材工場自身がトレーサビリを開設し、育成した「担い手」をこれ

ティの重要性を理解し、これを取引先に向けてきちんと説明できるようにしていかなければなりません。そこで、製材工場に対して、仲介役としての「意識付け」のための講習会を実施しています。

④地産地消の家づくり活動の支援

作り手の顔や明快な価格、実際の品質が見える地域の家づくりの推進を目標として、各地区の地産地消の家づくに「○○地区木と暮らしの相談窓口」に配置していく計画を立案・検討しま
した。そして、まず愛媛県林材業振興

会議の「木と暮らしの相談窓口」に設計・施工士各1名を専属相談員（愛媛県林材業振興会議

技師）として配属。相談窓口としての活動を開始しています。将来的には、これを各地域内の施主やプレカット業者に対する普及・指導の拠点として機能させていく計画です。さらにこの事業を通じて、愛 媛 県 林 材 業 振 興 会 議 0 1

市町や林業事業体などの「受け皿」と理機能を有する組織に対して、人づく検討会を開催。来年度以降は、実際にす。したがって、仮に当該事業集が終意思の疎通を図ることを目指して地域
そこで育成した担い手 = 技術者を活用

り支援を行っていくことを決めていま結した場合も、愛媛県では担い手育成
事業を引き続き進めて行く計画です。

していく計画です。

⑥木材加工技術者と木造建築技術者、及び一般県民による公開シンポジウムの実施

木造住宅に使われる県産材の構造上の知識や施工技術について、普及啓発していくための討論会を東予・中予・南予の3会場で開催しました。たとえば、9月20日に林業会館大会議室で開

木と暮らしの相談窓口の専属相談員「木造建築概論」の授業「木材加工機・実習」の授業（受講生20名）

木造建築のための地域活性化会議

催した「木造建築のための地域活性化会議」では、設計者、施工者など3氏による講演に意見交換会などを行い、総計92名の参加者を得ました。

■今後の展開と事業の継続について

今後、県や大学の連携等により育成された担い手は、県や市町、大学、あるいは林業事業体等で設計・施工支援員として登録し、愛媛県林材業振興会

議が随時愛媛県下へ派遣していきます。その上で、今後は前述した県下5カ所の流域林業活性化センターの「木と暮らしの窓口」を、各地域内の施主やプレカット業者に対する普及指導のための拠点として機能させていく計画
としています。

愛媛県では、第4次愛媛県総合林政

計画「えひめ森林・林業振興プラン」

をこの3月に策定し、“ 間伐による森林整備の推進 ” と “ 県産材の利用拡大 ”
を両輪として、市町と流域林業活性化センターを軸とした森林資源と木材管

事業内容

H22

H23

H24

H25

H26

「条件整備」
横架材断面算定ツール作成
愛媛大学大学院カリキュラムの教材作成
木材のトレーサビリティー機能の設置（研修用ハーベスタへの搭載）
設計・施工士及び製材工場等への普及啓発活
公共建築物・一般木造住宅への横架材断面算定ツールの活用「担い手の育成」「木とくらしの相談窓口」の 充実と相談員の養成愛媛大学大学院特別コースにおける・木材加工技術者養成講座
・木造住宅設計・施工講座の創設と実施上記コース生の担い手としての養成
地区地産地消の家づくり活動の支援

8

【広島インテリア協議会】〜木造先進都市ひろしまを創る〜
木造住宅と木質化リフォームの市場を創る木■リフォーム市場成長への鍵には、その流通の流れの最下流に位置

上もの資格保有者がおり、業務従事者

れぞれ異なる背景を持つ組織・集団でらわなければなりません。そのためにかし近年、インテリアコーディネー

今回選ばれた12の育成拠点は、そすが、中でも他事業者と大きく異なるのが広島インテリア協議会です。同協
議会は、その名の通り広島地区のインテリア関連部品メーカーや流通業各社が設立した業界団体であり、インテリ

ア関連産業の需要喚起や広く住宅部品業界の発展を目的にさまざまな事業を展開しています。特にその中心となっているのが、社団法人インテリア産業協会が主催するインテリアコーディ
ネーター資格の取得者の養成や、これに関わるさまざまな情報発信です。

は、消費者に木の価値を分かりやすく正しく伝え提案できる、消費者にとっても身近な “ 住まいと木材の専門家 ”が必要です。 しかし、本来この役割を担うべき国家資格「木造建築士」の資格保有者は数が少なく、国家資格として十分に機能しているとは言えません。そのため現状ではリフォーム市場の現場には法的な責任を持った資格者

は言うまでもありません。この点に着目した広島インテリア協議会では、リフォーム市場への展開に関しての問題点を整理しました。特に問題となっては、消費者に責任を持って木材を提案

家具
カーテン
照明
カーペット
壁紙
建具
プレゼン
論文

建築材料
構造と施工
設計基礎
室内環境
建築設備
建築史
色彩
建築基準法

木造建築士
用語の定義
面積算定
構造断面算定
建築手続
規矩術
工事管理
建設機械
設計製図

て、以下の5項目を上げています。
①木造住宅市場の拡大

より消費者に身近な住まいとリ

ディネーターが、幅広い木造住宅の提を活性化。国産材需要を拡大します。
②インフィルへの木材の活用拡大

従来､ 国産材の需要拡大策の多く

拡大策はほとんどありませんでした。

せ、「木材・木造の専門知識を備えた

木造建築士」のインテリアコーディ
ネーターを育てようという提案です。

テリアコーディネーターは、広島地区

インテリアコーディネーター

目標――そこに期待できる効果とし教育を施して木造建築士資格を取得さている点でした。

■インテリアコーディネーターと木造建築士の学習範囲

ア協議会では、この担い手育成事業のは、構造材への活用拡大を目指すもの

インテリアコーディネーターに必要な■ IC ＋木造建築士の新職種

木材や木造住宅の流通を活性化する持っていると言えます。広島インテリ

うもの。すなわち十分な素養を備えたいたのは、顧客である一般消費者に木材の魅力や価値を伝える人材が不足しらも、同協議会の提案は重要な意味を案を行うことにより、リフォーム市場

できるような担い手を育成しようといへの展開が重要な課題となっているの

り、女性の就業機会の拡大という点か

こうした点を踏まえて生まれた広島できる人材が圧倒的に不足しています。

て、住宅リフォーム市場の拡大が期待いう観点からも、このリフォーム市場

ターの活躍の場は徐々に狭まりつつあ

フォーム専門家であるインテリアコー

インテリア協議会の担い手育成事業されています。国産木材の需要拡大との9割以上を女性が占めています。しはおらず、責任を持って消費者に提案

近年、フローからストック重視へ大きく転換したわが国住宅産業界にあっ9する消費者に、木の価値を理解しても1983年に資格として発足したインだけで1,500名以上、全国で6万人以■木造建築士とインテリアコーディネーターの出題キーワード分析
IC 試験出題のキーワード比率

インテリアコーディネーターに不足している分野

・計画 97.5%

ほぼ全体を網羅している・法規 57.7%

用語の定義、建築士法

・構造 77.3%

耐力壁、梁の断面算定

・施工 65.7%

建築手続、規矩術、工事管理、
建設機械

であり、インフィルを対象とした利用
そこで、インフィルの専門家でもある

インテリアコーディネーターが主導することで、インフィルでの国産材の需要拡大を推進します。

③リフォーム市場の質的向上の推進

成長中のリフォーム市場だけに異業種や他分野からの参入も多く、現場では多くのトラブルが発生しています。

従来のリフォームの現場に存在しな
かった、法的に認められた権限と責任を持つ木造建築士の資格を持つインテリアコーディネーターの登場により、トラブルを防ぎリフォーム市場の質的広 島 イ ン テ リ ア 協 議 会 0 2

造建築士の育成な向上を図ります。

問う内容が多数含まれています。実ストックの蓄積

築士の資格試験出題内容と重複してい④良好な居住空間による質の高い住宅
木造建築士資格を取得して大きくス

キルアップしたインテリアコーディ

ネーターが活動の幅を広げていくこと
で、質の高いリフォーム物件が増え、良質な住宅ストックも増えていきます。
⑤専門職としての女性の就業機会の拡大

住宅リフォームの現場で働くインテ

リアコーディネーターの女性はもとも際、分析を進めるとその多くが木造建

愛媛大学大学院特別コースの講義

ることが明らかになりました。結果、新たに補足すべき知識としてピックアップされたのは、まず法規分野の用語の定義や面積算定、また構造分野の耐力壁や梁の断面算定、そして施工分

野の建築手続・規矩術、工事管理、建設機械等でした。

この結果を受けて、教材の研究開発「木造建築士資格 学科教本」と「木造建築士資格 学科過去問題集」

知識を付与するための内容が中心と進められたのが、行政に対する働きかや「木造建築士 学科過去問題集」な

築士の受験資格の1つとして専門学校

科教本」の章立ては、①住宅材料

ます。しかし、同第3項には「県知事設計計画ものに関しては受験資格を与える」とこうした人材育成の活動と並行してと数が多く、その力を上手く活用してが進められました。主に木材／木造の拡大が期待できます。

なっており、「木造建築士 学科教本」

けです。建築士法によれば、木造建どを作成。たとえば「木造建築士 学

等での2年間の学習が必要とされてい④住宅

がそれらと同等の能力があると認めた

いくことで女性の就業機会のさらなる■初年度の取組みと成果担い手育成拠点として採択を受けた

広島インテリア協議会の初年度の取組
みは、4つの事業が中心でした。まず②住宅の構造③住宅の施工

⑤室内環境

⑥住宅設備

⑦建築法規――となっています。

あり、木構造や建築法規に関する特別試験の内容分析とその比較でした。イ

に木材や木造の魅力に気付いてもらしたインテリアコーディネーターも、士の国家資格を取得するには、資格試てもらうための啓発活動も重要になっらうことがあります。そこで2011年

期優良住宅やプレカット工場、木造住合会、広島県工務店協会、インテリア

いえ見学セミナー」（2010年11月）

コーディネーター協会、ひろしま木材

き、新たに学ぶべき内容を明らかにす（2011年2月）の2つのセミナーを実

島県知事及び広島県都市局局長、都市インテリアコーディネーターにとっのインテリアコーディネーターが木とを提出しました。行政との間で必要と深めることができました。

とすることができました。

始めに取組んだのが、木造建築士とインテリアコーディネーター双方の資格
ンテリアコーディネーターが木造建築
験を受験して合格しなければなりません。そして、そのための教育研修を合
理的・効率的に行うには、木造建築士

資格の試験内容からインテリアコー
ディネーターのそれと重複部分を除る必要がありました。

て元々住宅建築の知識は必須であり、その資格試験にもそれらの専門知識をまた、インテリアコーディネーター

講習を受けるなどして一定条件を満た

い、「木造建築士資格」へ関心を持っこの県知事認定の受験資格を認めてもてきます。そこで平成22年度は、長2月、関係5団体（広島県木材組合連宅構造等の見学を中心とする「木の産業協会中国支部、広島県インテリア

や「木の持つちから アロマセミナー」

事業協同組合）と共に、6社連名で広施。いずれも満員の盛況となり、多く

技術統括監、建築課課長あてに要望書

木造建築、木造建築士に対する理解をなる各種折衝の､ 重要なきっかけ作り

10

〈第2年度の取組み〉

木造建築士取得を目指すインテリア・コーディネーター
■担い手育成の環境作りと実践

は木造住宅の構造が “ 目で見て ” 理解

材加工場等を見学するバスツアーをた、平成23年度の広島インテリア協や自学習に必携の「用語辞典」などを座では､ 全体のまとめ講義と共に修了

このような成果を受けて展開され議 会 の 取 組 み は、 大 き く2つ あ り ます。一つは、昨年に引き続き実施した

木造建築士の受験資格認定に関わる、行政への働きかけです。具体的には、行政に提出するための各種資料の作成
から行政との各種協議、また議会対策

や世論形成のためのさまざまな活動を展開していきました。もちろんこれは一朝一夕には結果が出ないものであり、今後も継続的に、粘り強く取組んできる「木造在来構法模型」のモデル作成しました。次に既存の人気資格であるインテリアコーディネーター等に開催したほか、これも昨年から引き続となりました。急遽会場を大きな会場

めの専門講座「木造デザイン講座」をきの取組みであるインテリアコーディ
ネーターへの木造建築士資格の受験や資格取得への動機付けとなるような情報発信を行いました。

は、木材・木構造の再教育のための教造デザイン講座」は、2011年10月5

ディネーターを中心に講習会を実施し大学の金堀一郎教授を講師に迎えてて、実際に木造建築士資格の試験に挑戦可能な人材の育成を図っていくことです。さらにその達成目標として、同協議会は以下の3点をあげています。

まず一つ目は、木材、木構造の再教育のための教育ツールの作成です。昨年度は学習の基本となる学科テキストと木造建築士資格試験の過去問題集を作成しましたが、これに続いて本年度本年度の取組みの中心となった「木日広島県民文化センターで、安田女子

第1回の「木造振興策とこれからの住宅」が開催され、以来週1回のペースで計8回が行われました。講座の内容
は、大学教授から業界団体のトップ、

現役の建築家等々を講師に招いて、木材と木造に関するバラエティに富んだ
カリキュラムで展開されました（下記参照）。座学の講義スタイルの授業はもちろん、木材市場や製材工場、造作■木造デザイン講座
第1回 木造振興策とこれからの住宅 講師：金堀一郎（安田女子大学教授）

参加数43名

第2回 国産材の基礎知識 講師：小城林勲（広島県木材組合連合会副会長）

参加数45名

第3回 木造住宅の計画と仕上げ 講師：岡茂和良（住宅デザイン研究所取締役） 参加数39名
第4回 木造住宅の構造計画 講師：松本寛之（広島工業大学専門学校教員）

参加数37名

第5回 世界の住宅デザイン 講師：金堀一郎（安田女子大学教授）

参加数35名

第6回 県産材を使った木質化リフォーム 講師：今井信博（現代研究所代表）

参加数33名

第7回 県産材の製材と加工（木材市場・製材所と木材加工工場見学会バスツアー）参加数36名
第8回 まとめ・修了試験 講師：金堀一郎（安田女子大学）

11

当初の計画では各回30名の参加を目標としていましたが、第1回は募集■木造デザイン講座の成果

育ツールを作成し、インテリアコー

試験も実施されました。

対して、木造に関する再教育を行うた

でいくこととしています。

本年度の中心的な取組みとなったの行ったほか、11月30日の最終回の講参加数34名開始からわずか3日間で定員オーバーに変更して定員の増員を図りましたが、これもすぐに満席となり､ やむな

く参加をお断りするケースも発生しました。申込者の総数は50名で延べ参加者数は302名に達し、男女比は3:2という結果となっています。また、講座終了後のアンケートによれば、受講者で最も多かったのは、やはりインテ
リアコーディネーターで全体の48％を占めていました。その他二級建築士
や一級建築士、宅地建物取引主任者などの資格保有者の参加がありました。
さらに、受講者が今後取得に挑戦した

い資格・技能との質問には、29.2%の受講者が木造建築士を上げており、続いて二級建築士や一級建築士、パース制作、宅地建物取引主任者などが上がりました。また、受講者からは以下のような感想も届いています。

「今後もリフォーム業務を続けていき、木のプロとしてお客様に提案できるように学習していきたい」「来年はぜひ木造建築士を目指したい」「木造の耐震改修とインテリアデザインを絡めた講座があれば参加したい」。

また、同様に県産材の活用についても、当初受講者の40.0% が国産材のことをあまり知らず、91％が利用経
験もありませんでしたが、講座受講後

広 島 イ ン テ リ ア 協 議 会 0 2

は同じく91% が、「県産材を利用して③「担い手育成事業拠点」の（社）ユ座 Vol.2」の開催（IC 等業界人を対象）

なお、来年度（平成24年度）の展開

ズとの連携による、「木造デザイン講の設立準備 となります。

いたい」と答えるようになっています。
への準備として、平成23年度は他団体との連携にも力を入れました。たとえば広島県農林水産局農林整備部林業課とは、消費者に木材・木造を普及していくためのイベントのジョイント協議を行いました。また、同じ「担い手育成事業拠点」の1つである「木造デザイン研究会ユア・ホーム」とも連携を実現。同社が主催する「木造住宅設計検定講座」へ参加し、2級・3級の資格取得を目指したほか、インテリアコー

ディネーターへ木造の知識を付与する講習会のジョイント協議も進めました。

ア・ホームや NPO 法人サウンドウッ

こうした2年間の成果を踏まえ、広来年度（平成24年度）の活動目標として、以下の4点を挙げています。

①広島県林業課との連携による、木

インテ
イ
リ
ンテ
ア リア
プランナー
プランナー

8.0%
8.0%

インテ
イ
リ
ンテ
ア リア
コーディ
コーディ
ネータ
ネー
ー ター

6.9%
6.9%
4.2%
4.2%

宅地建物取引宅地建物取引
主任者
主任者
二級施工管理二級施工管理技士技士

一級施工管理一級施工管理
0.0%
0.0%
技士技士

16.0%
16.0%

二級建築士
二級建築士

12.0%
12.0%
10 10

20 20

9.7%
9.7%
2.8%
2.8%

一級施工管理一級施工管理
技士技士

木造建築士
木造建築士
0.0%
0.0%

0

4.2%
4.2%

CADCAD

48.0%
48.0%

二級施工管理二級施工管理
0.0%
0.0%
技士技士

一級建築士
一級建築士

11.1%
11.1%

パース
パース

インテ
イ
リ
ンテ
ア リア
コーディ
コーディ
ネータ
ネー
ー ター
宅地建物取引宅地建物取引
主任者
主任者

4.2%
4.2%

その他
その他

16.0%
16.0%

インテ
イ
リ
ンテ
ア リア
0.0%
0.0%
プランナー
プランナー

0

■今後の活動目標■受講者アンケート／学習したい資格■受講者アンケート／保有資格
その他
その他④学校教育法に基づいた「木の学校」

4.2%
4.2%

木造建築士
木造建築士

29.2%
29.2%

二級建築士
二級建築士

12.5%
12.5%
11.1%
11.1%

一級建築士
一級建築士

30 30

■受講者アンケート／
広島県産材の利用経験は？

40 40

50 50

0

0

5

5 10 10 15 15 20 20 25 25 30 30■受講者アンケート／
県産材を利用したいか？
思わない
思わない
3% 3%

無回答
無回答
6% 6%

無回答
無回答ある ある
12%12%9% 9%材・木構造普及のための講習会の実施（一般ユーザーを対象とします）②木造建築士養成講座の実施（IC 及ないない
79%79%

思う 思
91%
う 91%

びプレカット工場社員から大工・現場監督まで、幅広い層を対象とします）

金堀教授の講義（第1回木造デザイン講座）

木材市場見学（第7回木造デザイン講座）

造作材加工工場見学（第7回）

12

【一般社団法人 日本木材学会】「木のまち・木のいえづくり」を目指す若者のた
教育プログラムの構築■新たな教育プログラムの必要

イン系・農学系となっています。しか育成についても森林・木材・建築の各ズの変化・拡大に応えていくには、各等で木質構造・材料等の木材関連の発互の意見交流の場を持つ教育プログラ

今後の木造建築に対する社会的ニー

地域それぞれの気候風土や文化、また材料に関わる生産の仕組みや諸事情を深く認識し、森林・木材・建築それぞれに対する基本的な知識と情報を備え、多彩な関連情報を仕分ける判断力を備えた人材が必要とされています。
このような認識のもと、日本木材学会

ではこの次代の担い手育成の場として
主要な対象となる大学等の教育機関において、木造住宅・建築や森林・木材

し、この186校のうち建築学会の大会表を行う大学は45校に留まります。

また、木質構造関連のカリキュラムを■初年度の事業展開

いう大学も少なくありません。さらに会では、以下の2事業を中心に初年度

つ学校はいっそう少なく、それ以外の大学の授業内容の調査です。近年の国こうした取り組みを始めたのは最近と木質材料に特化したカリキュラムを持
大学では一般的な「建築材料」の授業等で触れるに過ぎないのが現実です。

こうした教育環境では、もし学生が木造住宅や木質構造に興味を持ってもこの提案の背景にあるのは、既存の実です。優れた市販の教科書も少な

教育機関における木材・木造住宅・建築物に関する教育環境の問題です。上記のような森林・木材・建築の全てを見わたせる教育プログラムは現状では存在せず、前述したようなニーズに現在の大学教育は応えられません。教育
現場は工学系と森林・木材等の農学系に分断され、現行カリキュラム上の制
約から、これらの課題に対する取組みも不十分なままとなっています。

■木質構造関連教育環境の現状

そのニーズに応えるのは困難なのが現く、助言できるような教員も不足しています。木材関連情報だけは豊富に流通しているものの、情報を仕分ける力を欠いたままでは建築学科卒業生にも工学部建築系で、その他が家政・デザ系の大学を中心に木質構造に関する講義枠が増えつつあります。しかし、実際には、専門知識を持たない教員が担当しているケースも多いと予想できます。そこでこうした授業の内容を広く調査すると共に、同学会の木質構造教
育プログラム小委員会が作成した「木質構造教育リコメンデーション プログラム」を基礎に、あらためて「構法」の授業資料の収集も行いました。

者の中には工業高校や短大、高専等の成しました。また、パワーポイント等

一方、前述の通り建築系など工学系出身者も多く、木材・木造関連の基礎

ではもともと木材や木構造の授業自体

野へのフォローも必要になります。

逆に建築系の授業が少ない状況となっ的知識の不足もありえるため、その分
また、各地域で「木のいえ・木のま

木材系技術者の参画が必要ですが、現に186校ありますが、うち約60% が産材活用推進の流れの中で、特に建築す。また、建築実務に携わる若い実務た知識を吸収する危険性さえありまた国家資格として「木造建築士」があ持った学生を擁する4年制大学は全国事業を実施しました。1点目は現状の「材料」「構造」の推奨シラバス案を作

ち担い手育成事業」を推進する各グります。この木造建築士の受験資格をこうした状況を背景に、日本木材学

使いこなせません。それどころか誤っ

たとえば、住まいと木材の専門家である、この担い手像に近い職能を備えムの構築を目指しました。

持っているのも41校ほどで、しかも系の学生を対象とした新たな教育プロ

グラム構築を目指す提案を行いました。

専門領域を連携させ、建築系農学系相ループが組織化を進めるには、森林・状では建築一般素養の教育体制が不十が少なく、また農学部（木材系）ではており、木造教育の実施が難しい大学も少なくありません。こうした場合、段階的に木造・木材関連の教科を増やして行く必要がありますが、実際には分な場合がほとんどで、スタッフの基

礎知識が不足したままである場合も珍しくありません。そこで地域リーダー

九州（日田）試行セミナー講義

13

一 般 社 団 法 人 日 本 木 材 学 会 0 3めの

限られた講義時間数の枠内で新たに教るとの回答がありました。その他で

心で、各地域の気候風土や業界事情、な打開策としては、まず工学部／農学

い」「ある程度、木造の専門知識を有言えないものがほとんどでした。

科を増やすのは困難です。その現実的部にまたがる大学間連携による木造・は、「専門は鋼構造」「木造の経験はなしていると自認している」「構造分野

材料供給の状況等を踏まえているとは

木材関連教育の推進です。同時にそう（専門は RC）」「一級建築士の資格を持■初年度事業成果2成を進め、さらに教員同士のコラボ④使用教科書・参考書（複数回答有）（大分県日田市：受講者21名）と東北

そこで大学間連携による効果や学生側

は「木質構造（杉山）」「木質構造（平2カ所で、各1泊２日の日程で実施さ攻の大学生を対象に1泊2日の「試行が上げられ「良い教科書がなくて困っした教科を教えられるような教員の養レーションを進めることも必要です。
の反応を検証するため、建築・木材専
セミナー」を開催しました。

■初年度事業成果1つ教員」等の回答がありました。

授業で使う教科書や参考書について井ら）」「構造用木材（建築学会）」等ている」との声もありました。
⑤木質構造関連講義の今後

今後､ 木質構造関連の講義が増える

初年度の試行セミナーは九州地区

地区（秋田県能代市：受講者9名）のれました。いずれも複数の大学の学
生・大学院生を対象とし、座学に加えて木材関連の研究所や工場、木造施設等の現場視察等が行われました。

試行セミナーでも受講者にアンケー

教育プログラムの作成では、各大学

可能性については「現状すでに講義をトが行われました。その回答を見る

調査と意見集約により、以下のようない」との回答が大半を占め、また「他る」が最も多く19名で2位の「ある程に対する木造建築教育の現状に関する結果を得ました。

①木材・木造関連講義の開催時期「木質構造」の講義を2、3年次の選

択科目とする学校が多いのに対し、「建築材料」「建築構法」は必修科目となっている場合がほとんどでした。
②教員と専門性教科を担当するのは専任講師が主体でしたが、一部で専門知識を持つ教師や木造建築の設計実務経験者を非常勤講師としている大学も見られました。
③講師の専門性（非常勤講師を除く）

調査対象の約半数から、木造の専門知識を有する教員が教科を担当してい立食パーティ形式で情報交換会持っており､ これ以上増やす必要はなにも多々やるべき講義があり、木造ばかり行うわけにはいかない」という声も少なくありませんでした。
⑥その他の意見

工学部・建築系では「一級建築士の受験資格を教科の基本としているのがと、「木造建築への興味」は「大変あ度ある」の9名と合わせると9割を超えました。また「木造建築関連への就職希望」についても「就きたい」が最も多く12名、「できれば就きたい」も10名と、これも7割を超えました。

このように、受講者へのアンケート現状」「就職先イメージがゼネコンと結果を見ていくと、木材関連の「現十分」「木質構造関連講義が増える可るこのようなセミナーの開催は、多くされ、一般に木のいえづくり教育は不
能性はほとんどない」等が判明。教員に対する木質構造教育の重要性が増しました。他方、実務家対象の人材育成場」から木造建築を一貫した姿で見せの学生にとって、たいへん有意義な体験となったことが分かりました。

は、各地域で行われる短期的かつ建築主導で全国共通型の育成システムが中

日田市内木造施設見学

セミナー参加者と講師たち

14

〈第2年度の取組み〉

教育プログラム作成と試行セミナーをさらに推進■2年度目事業1：
教育プログラム作成■2年度目事業2：試行セミナー

続して参加していきたい」という意思

い手育成拠点事業の取組みは、初年度ナーについては、本年度は下記の通り

4地区18大学に開催地区・参加大学をした。また「セミナーから得たもの

2年度目を迎えた日本木材学会の担に引き続き「教育プログラムの作成」と「学生対象の試行セミナー実施」をテーマに進められました。

まず教育プログラムの作成については、前年に引き続き全国の大学等から木造建築教育に関する情報収集を行次に「学生を対象とする試行セミ

拡大して実施されました。

東北：工学系3大学27名（9/3~5）

北陸：工学系6大学18名（9/25~26）
東海：工学系3大学・農学系2大学

ほか計27名（うち社会人2名

10/29~30）

い、問題点の抽出と対応を進めまし

九州：4大学27名（12／10〜11）ての推奨シラバス（案）に、前述のと増えたことから、本年度の試行セミ

ことから、本年度はこれをさらに精査

わせた内容とし、それぞれ座学にワーた。また前年作成した “ 叩き台 ” としおり内容的に多くの重複が発見されたした上でシェイプアップを図りました。また、その「地域版」に相当するものの作成も検討・研究が進められたほか、内容の固まったシラバスに準拠

して教科書作成の可能性も追求されました。また､ 前年に引き続いてパワーポイント等を中心とする授業資料の収は？」との設問には、「木造建築を多面的に考えることができた」「木造建築への興味が深まった」「他大学の学生と交流ができて有意義だった」などと回答した学生が過半数を占めました。

■2年度事業の成果と課題

2年度にわたる担い手育成事業を終開催地域が広範囲となり参加人数もえ、日本木材学会では、今後の展開にナーはそれぞれ各開催地域の実情に合ます。たとえばプログラム参加学生にクショップや見学などを組み合わせた企画となりました。また、セミナーに参加した学生は「東北地区」のみ1~2

年生が中心でしたが、その他はほぼ学部4年制生及び大学院生によって占められていたとのことです。

なお、各地域でセミナー終了後に参集もさらに進みました。そのため、著

加学生に対して行われたアンケート調ていくための作業も進行中です。

果によれば、セミナーに対する学生

作権問題を処理し公開可能な状態にしを示した学生も少なくありませんで査（実施済み地区のみ計62名）の結たちの反応は総じて非常によく、「継■試行セミナー実施エリアの拡大

ついて幾つか新たな課題を発見してい対しては「木造についてきちんと勉強しておくと、大工や木造設計、施工な

どこんな仕事に就くことができる」等のロールモデルの例示などを含んだキャリア教育も必要になってくる可能性があります。しかし､ 同時にこれらの学生が木造建築を主たる生業としない企業等に就職した場合にも、プログ

ラムを通じて身に付けた基礎的素養を活かして活躍の場を切り開いていくことができると同学会では考えています。
一方、事業実施にあたっての組織体■試行セミナー実施エリアの拡大
森林学会

建築学会

他学協会

木材学会

木造住宅建築教育プログラム
構築チーム

各地域チーム：2010年度実施地域

森林系教育者

木材系教育者

建築系教育者：2011年度実施計画地域：今後に向けた地区

地域別教育プログラムの実施
森林系若者

15

木材系若者

建築系若者

一 般 社 団 法 人 日 本 木 材 学 会 0 3制は、昨年と同様のものとなりまし

義題目とキーワードが羅列してあるだ

るでしょう。

域数が増加したこともあり、本年度ははずです。推奨シラバスと共にその講

まざまな授業形態や講義回数、難易度せません。「森林・木材・建築」全て

より理想的な教科書の作成・編集を行

けでは、実際の講義を行うのは難しいた。前述のとおり試行セミナー開催地

義内容を網羅した教科書の作成が欠か

新たに各地域のリーダーによる企画会
議を設置しました。

を見わたせる人材養成のために必要な

また、日本木材学会では、補助事業としての期間終了後の事業継続性につ
継続性を追求していくとともに、メー

る多様な授業形態や講義回数、難易度

ケート活動や講義用スライドの収集ないれば使用者（教員）をサポートでき

築して分野横断型の教育内容に関する情報交換を継続的に行っていくことも■セミナーの感想可能だと考えています。そうなれば､う必要があります。そのためにも、「いま現在どのような講義を実施してを想定した推奨シラバスが収録されてリングリスト等の情報ネットワークを構等を想定した推奨シラバスの作成や、情報を全て盛り込んだ教科書を作り、それを活用する方法の見本・手本とないても検討を進め、木材学会としての以上から、平成24年度は、よりさ

39％39％

計

さまざまな取組みを進めることができ九州

九州

59％59％

金の制度（各大学での学内プロへの応東海

東海

56％56％の有効活用などについても、合わせて北陸

北陸

参加大学内、あるいは大学間で独自のるようになります。たとえば学内補助

どの活動も継続して行っていきます。
■木造建築への興味

54％54％

その情報ネットワークを活用して、各 計

いるか」の研究は重要であり、アン

55％55％

43％43％

計

計

33％33％

九州

九州

44％44％

東海

東海

56％56％

44％44％

北陸

北陸

53％53％

41％41％

東北

東北

74％74％

22％22％

募や文部科学省・国土交通省関連）等

59％59％

59％59％

検討が進められています。

東北 11％
11％

東北■今後の計画

このように進められた2年度目の成果を踏まえ、次年度以降の展開につい

0

0 20

2040

78％78％
4060

6080

100％ 100％
80■とても面白かった■面白かった■とても面白かっ
た
■面白かっ
た
■つまら
なかった
ら
た
■つま
らなかった■とてもつま
■と
てなかっ
もつま
らなかった
■無回答
■無回答

37％37％

0

0 20

2040

63％63％
4060

6080

100％ 100％
80■大変変興味がある■ある■大変変興味がある る程度興味があ■ある程度興味がある■あまり興味はない■全く興味はない■あまり興味はない■全く興味はないて、以下のように考えています。

地域セミナーについては、この2年間の成果は大きいものの、この形態でセミナーを実施するだけでは木造関連教育の裾野を広げることに繋がりません。次年度以降は、日本建築学会の地

域支部の繋がり等も利用し、木造関係の教育を実施していない大学にも参加

東北（仙北市角館）9/3〜5

東海（美濃市）10/29〜30

北陸（山中温泉）9/25〜26

九州（日田）12/10〜11の打診を広げる必要があるでしょう。

一方、推奨シラバスは、木造専門の教員がいない大学で活用されるべきものです。そのため、シラバスという講16

【東京都市大学／工学院大学】

建築系学生のための「実習型木造建築学」■木造を学ぶ“ 場”が不足している

造建築教育を大学の枠を超え、広く建関する講習会の講師として活動するこ教育では、一級建築士の受験資格取得と考えました。多くの大学から木造をこうした豊富な現場経験を踏まえて作

建築学科のある工学系大学におけるが最大の目的となっています。そのため、講義は多くの場合コンクリート造

や鉄骨造のビル建築関連の内容が中心となり、木造建築に関する授業は質・築系・住居系学生を対象として行おう
学びたい学生を集めて行う、木造建築の集中講義です。しかもそれは座学だ
けでなく、そこにさまざまな実習を組り上げたのが、この「建築系学生のための実習型木造建築学」です。

実習型木造建築学の初年度の取組み

合せた実践的かつ具体的な学習です。

は、その初級コースの開講でした。こ際、建築系の学生が木造に関して学べ■これまでの担い手育成の取組み

木造建築の入門篇を学べる場を設けたの一部として教わるものがほとんど全

造建築学運営委員会」は、都市大／工課題として木造建築が紹介されたり、成された組織です。いずれも所属する

量ともに不十分なままなのです。実るのは、建築構法や構造に関する授業て。その他では設計関連の授業の初期

日本の建築史の中で取り上げられる程度となっており、多くの場合、その扱
いは補足的なものに留まっています。

近年、CO2削減など環境面から、木造建築や国産材に興味を持つ学生も少しずつ増えています。しかし、上記のように現状では建築関連学科でさえ、木造建築関連の授業を十分に提供できていません。大学によっては木造建築を専門とする教員がいないケースさえあります。また木造建築専門の教員がいる場合でも、授業の多くは講義形式のみで進められており、木造建築を理解する上で欠かせない実習等の授業は学院大学等の大学教員たちによって構ません。たとえば、木造建築に関わる授業を増やすために別の分野の授業を削るといったことは現実には非常に困難です。

東京都市大学 / 工学院大学では、木ものでした。内容は木造に関するものに集中し、しかも実習などを組み込んだ授業を確立したものになりました。

大学で木質構造に関する講義・実習を■実習型木造建築学の概要

希望する学生の指導を行ってきた教員

習型木造建築学のカリキュラムは､ 初も所属し、教員としての活動と並行し成されています。前述のとおり、1つ担当すると共に、木造に関する研究をたちです。また、任意団体や NPO にて木造建築に関心を持つ実務者や学生とさまざまな協働を行ってきました。
たとえばメンバーの１人は「木の建築フォラム」の理事として講習会等を開催し、また別の１人は「木を学ぶ会」

を通じて実務者として協働して木造建築に関する知識の向上を図ってきました。さらに多くのメンバーが、木造に初年度、初級コースが実施された実級・中級・上級の3コースによって構の課題は講義と実習の1セットとなっており、それぞれ講師には木造建築分

野で活躍する研究者（講義）や実務者（実習）を招きました。実際の講義では、「地球環境問題で木造建築が果たすべき役割」などのスケールの大きなテーマから「職人の仕事」や「木造建築の構造」など、木造建築に関わる■カリキュラムの基本構成案
初級コース「木造は凄い、楽しい」
主に2年、3年前期を予定のような状態で長年運営されてきたカ
リキュラムを変えるのは容易ではあり

れは複数の大学の建築系学科学生が、本提案の運営組織である「実習型木あまり行われていません。しかも、こ17とで人材の育成に関わってきました。

中級コース
上級コース
「木造を学ぶ」「木造をさらに詳しく知る」
主に2年、3年後期を予定
主に大学院生向け

民家・伝統「世界の木造建築」「日本建築を学ぶ」「民家再生」

樹・木・林業「地球環境と木材・木造建築」「木材の物理・物性」「日本の林業」

設計・まちづくり「木造住宅の設計」「木造によるまちづくり」「木造システムの開発」

構造1「地震と木造住宅」「耐力壁の設計」「振動台実験」

構造2・諸性能「継手と仕口」「伏せ図を描く」「職人論・工務店論」

大工・大工道具「大工の仕事」「棟梁の技」「宮大工の技」

職人・職域・道具「左官の仕事」「木造の防火・耐火」「大工道具の世界」

東 京 都 市 大 学 ／ 工 学 院 大 学 0 4

理論全般を幅広く学びました。また、実習に関しては､ 講義内容と連動させることを基本として企画。たとえば実しての入門篇に相当するレベルの内容を盛り込んでいす。

■初年度：初級コースの成果したり土壁を練ってみるなど、学生がコースは、2010年10月から11年2月し、木造建築をダイレクトに体験するた。カリキュラムは全体で7つの課題

自分自身の目で見て、手で触れて作業ことを重視した内容となりました。

初級・中級・上級のうち初級コース

では、まず木造の楽しさや奥深さを知ってもらい、「木造建築をもっと勉強したい。木造に関連する仕事につきたい」と思ってもらえる内容を指向。

中級コースでは受講者が木造に関わる用語をひと通り理解し、木造の専門家の講義も理解できるようになることを目標としています。まさに学生が「木造を学んだ！」と実感できる内容と言初年度の実習型木造建築学の初級まで全14回にわたって開催されましを設定し、その課題ごとに講義と実習をセットで組合せて実施されました。
この初級コースの受講生については、のうち37名が受講しました。いずれも東京圏在住の建築系・住居系学科の学生で、その中でも特に木造建築に対する関心が高い人たちばかりでした。

初級コースの授業は、学生が属する

基本的に毎週土曜日の午後が充てられ■各コースの授業概要

第1課題 伝統木造

上級コース「木造を更に詳しく知る」
主に大学院生向け
第1課題 民家再生

第1週 「日本建築を学ぶ」

第1週 「民家再生」

第2週 民家見学

第2週 文化財の修復現場見学

第2週 民家再生事例見学

第2課題 木を学ぶ2

第2課題 林業

第3週 「地震被害と振動台実験」

第3週 「今さら聞けない木の話」

第3週 「日本の林業を考える」

第4週 プレカット工場見学

第4週 新木場見学

第4週 「木材合板博物館」見学

第 3 課題 構造 3 耐力壁

第3課題 構造4 耐震設計

第 5 週 「地球環境と木材・木造建築」

第 5 週 「耐力壁の力学」

第5週 「振動台実験」

第 6 週 演習林見学

第 6 週 耐力壁課題の設計

第6週 壁の振動台実験

第4課題 構造2 継手仕口
第7週 「接合の種類と力学」
第8週 継手製作
第5課題 大工の仕事1

第4課題 大工の仕事2
第7週 「木造構法の地域性」
第8週 風基建設作業場見学
第5課題 まちづくり

第4課題 大工の仕事3
第7週 「宮大工の技」
第8週 熊谷市 歓喜院見学
第5課題 職人論

第9週 「はさみの梁構法」

第9週 「木造によるまちづくり」

第9週 「職人論・工務店論」

第10週 「やさしい規矩術」

第10週 「耐力壁の実験」

第10週 工務店訪問

第 6 課題 木造住宅の設計

第 6 課題 架構設計等の設備が整った「職業能力開発総合大学校」（小平市）の施設。また森林・林業・木材産業に関する試験研究機関

課題に合わせた実習の場が使われましのうちに終了しました。一般の大学では学べない､ 学生にとって興味深い内容も多かったことから、学生の授業態
度は押し並べて非常に熱心で、質問も数多く寄せられました。座学と実習をセットで行うスタイルも高く評価されました。

第 11 週 「梁のかけ方」

第11週 「木造システムの開発」

第 12 週 継手の引張実験

第 12 週 伏図作成

第12週 民家型構法住宅の見学

第7課題 防火耐火課題

講義内容／座学

第1課題
民家建築「ヨーロッパの木造建築」の講義「江戸東京たてもの園」での民家見学

第2課題
構造①耐震性「地震被害と振動台実験」の紹介

現代的な加工法であるプレカット工場の
見学

第3課題
木を学ぶ①

「地球環境と木材・木造建築」の講義「多摩森林科学園」での樹木の解説

第4課題「接合の種類と力学」の講義
構造②継手・仕口

講義内容／実習・見学

受講生自身が新しい継手を考え自分で
加工制作

第5課題
大工の仕事①

第一線の大工による建物紹介などの講義

規矩術の実習第6課題
木造住宅の設計

木造住宅設計の第一人者による木造設計の講義

継手の加力実験

第7課題
左官の仕事

姫路城を守っている左官による講義

土練り・土塗りの実習

第6課題 木造建築の設計

第 11 週 「木造住宅の設計」

第7課題 左官の仕事てもの園」（小金井市）や、大工道具■平成22年度初級コースの課題
中級コース「木造を学ぶ」
主に 2 年、3 年後期を予定

第1週 「世界の木造建築」

第 3 課題 木を学ぶ 1

し復元・保存・展示した「江戸東京たた。授業は概ね予定通り進行し、好評ました。また、講義の時間帯は午後1

第2課題 構造1 耐震性

文化的価値が高い歴史的建造物を移築

初12校の46名が応募。最終的にはそがテーマとなり、木造建築の専門家と第1課題 民家建築

ばれました。また、実習については、「多摩森林科学園」（八王子）等々、各と3年生を対象に募集がかけられ、当各大学の平日授業と重ならないよう、初級コース「木造は、凄い、楽しい」
主に 2 年、3 年前期を予定

して工学院大学の新宿キャンパスが選

主に東京圏の大学や専門学校の2年生えます。そして、これに続く上級コー

スでは「木造をさらに詳しく知る！」とし、開催場所は首都圏各地から参集してくる受講生たちの通学の便を考慮

物の木造建築を見学したり材料となる樹木を見たり、継手を手作りして実験

時半から3時までの90分授業の1コマ

第7課題 道具を学ぶ

第13週 「姫路城と左官」

第13週 「木像は燃えない！」

第13週 「大工道具の世界」

第14週 土練り・土塗り実習

第14週 燃焼炉見学

第14週 道具鍛冶見学

18

〈第2年度の取組み〉

規模が拡大し内容の充実が進む実習型木造建築学■2年目の担い手育成事業計画

2年度目を迎えた東京都市大／工学院大学による担い手育成事業の実質的よって実施しました。

また、この中級コースでは学習の全ついてなど、全体により高度で実践的な内容となりました。

な活動は、補助事業が始まる以前にス

体目標を「木造を学ぶ」と設定し、受■第2年度事業の成果

この年度前期に補助事業として行ったを受講し修了した学生を対象としまし

グループによる2年度目の担い手育成

力をもつと認められた場合は、初めてコースと中級コースが当初の予定通り

タートしています。同グループでは、実習型木造建築学の初級コースを再度自主的に開講しました。

この第2回目となる初級コースは、学生25名と社会人19名の合計44名が受講しました。第1回の時以上に幅広い大学の学生が集まり、この試みが徐々に学生の間でも定着しつつあることがうかがわれました。また、募集対

象に新しく社会人を加えたのは、何よ
りまず経費の捻出が目的でした。学生の受講生は実質的に無料としているため、今回新たに有料の社会人枠を設け、そこからの収益を経費に充てたのです。また、こうしてクラスに社会人が加わって学生と交流することにより、木造建築に対する学生の理解がいっそう深まるといった効果も期待できました。初級コースの講座は順調に進み、好評のうちに終了。その後、この社会人の参加が大きな刺激になったという感想が多数寄せられました。

■実習型木造建築学
中級コースの開講

2年度目の補助事業については、平成23年度後期の10月から翌年1月末
にわたり開催された「中級コース」が中心となりました。中級コースは初めての開催となりますが、授業の構成は

1課題ごとに「講義と実習」を組み合わせる初級コースと同じスタイルを採19用。計7課題14講義のカリキュラムに講者としては、基本的には初級コース
た。ただし、初級コース修了程度の学の受講者でも受講可能です。この中級コースには、最終的に12の大学・専門学校（芝浦工業大学、埼玉大学、早稲田大学、筑波大学、首都大学東京、

このように東京都市大／工学院大学

事業は、実習型木造建築学講座の初級実施されました。前述のとおり、中級コースは初めての開講でしたが、いずれも問題なく行われました。受講者からは概ね好評で、特に講義に対して、

ウィーン工科大学、工学院大学、東京「木材市場」や「躯体の加工所見学」、

売理工専門学校ほか）から27名の学とで、一段と理解が深まっていると思都市大学、職業能力開発大学校、読生が参加。さらに社会人の参加者16名（住宅性能評価センター、タスデザ

イン、ウッドワン他）と合わせて合計43名が受講しました。なお、この中級コースの社会人受講者については、

補助金授業であることから学生同様に
無料としました。

前述のとおり、全体目標を「木造を学ぶ」と設定したこの中級コースに関「耐力壁の設計」などの実習を行うこわれます。実際、一線級の研究者や実務者が担当した実習が受講者に非常に好評で、学生や社会人の受講生からさまざまな感想が届いています。幾つか紹介すると、「学校の授業では、ここまで多くの実習時間を割けない。本

企画はまとまった時間で実習が行える
点で、理解を深めることに役立っている」「今年度から社会人の受講生もおして、同グループで ■平成23年度中級コースの課題
は「木造の本格的な課題
講義内容／座学授業」と位置づけています。当然、授業の内容についても、初級コースのそれを継承しながら一段と進んだ構成としています。カリキュラム

は右表の通りです
が、耐力壁のメカニ

ズムや木造架構の基本である伏図作成に

講義内容／実習・見学

第1課題
伝統木造

「日本建築を学ぶ」の講義

文化財の修復現場見学

第2課題
木を学ぶ②

「木は死んでいる！」の講義

木材市場の見学

第3課題
構造③耐力壁「耐力壁の力学」の講義

耐力壁の設計

第4課題
大工の仕事②

木造構法の地域性」の講義

木材加工所の見学

第5課題
まちづくり

「木造によるまちづくり」の講義

耐力壁の面内せん断実験

第6課題
架構設計

「梁のかけ方」の講義

伏図の作成演習

第7課題
防火耐火「木造は燃えない！」の講義

燃焼炉の見学東 京 都 市 大 学 ／ 工 学 院 大 学 0 4

り、学生にとって将来を考えるための交流の場になっている」「上級コースが開講されたらぜひ参加したい」「初級コースよりも専門的で、材木市場など材料側の講義もあり、より木造に興味を持った」。などです。

なお、この講座はいずれも完全に大学の講座の一つと位置づけており、7
課題14週で大学のそれとほぼ同じ期

第1課題構造3講義「耐力壁の力学」

第1課題構造3実習「耐力壁の設計」

第2課題木を知る3実習「木材市場の見学」

第2課題木を知る3講義「木は死んでいる！」

第3課題伝統木造実習「古民家移築見学」

第3課題伝統木造講義「日本建築を学ぶ」

第4課題大工の仕事2講義「木造構法の地域性」

第4課題大工の仕事2実習「木材加工所の見学」

第6課題架構設計講義「架構計画と設計」

第5課題まちづくり実習「耐力壁実験」

間開講しています。さらに、今回は希望者がいませんでしたが、東京都市大と工学院大については、修了後に受講者が希望すれば、大学の単位も認定される仕組みとなっており、これを大学にも広げて行きたいと考えています。

■今後の計画

このような取組み成果を受け、今後取組むべき課題も上げられています。

まずカリキュラム自体が幅広い分野に渡るものとなったことから、講師の方たちとの広範囲に渡る交流が生まれました。終了後も各講師との繋がりが途切れることを惜しむ声が多くあがり、何らかの形でこの人的ネットワークを生かす方法が検討されています。

また、今回の取組みを継続的なものとしていくため、ホームページを活用し講義内容に則したやりとりが可能な
Q&A コーナーも検討しているほか、課題で提出されたレポート類も同様に
ホームページ上で公開していきたいと考えています。さらに懸案となっている講座修了者の単位認定についても、

当然、各学校の協力を得るのが大前提
ですが、簡単に行えるようなシステムを作っていきたいとしています。

20

【木造住宅デザイン研究会 ユア・ホーム】

プレカット工場を拠点とする木のまち・木のい
木造住宅検定（プレカット検定）の実施■プレカット普及による分業化の弊害計の品質に関わる問題が増えていま

れにレベルを設定しています。まず意多くが木造軸組工法で建てられていまへ持ち込んだプランに架構上の問題点が見つかっても、基本設計に遡り修正の基本的なルールを学び、意匠図の架わが国では、現在も新築戸建住宅のす。そして現在ではその木造住宅の8割以上がプレカット加工された部材を使っています。このプレカット部材の普及により安定品質の住宅供給が可能となりましたが､ プレカットによる設計手法は未だ明確な指標が定まっておらず、プレカット専門技術者の育成の場も限られています。そこで平成21

年、プレカットによる現代の木造住宅の設計手法と設計システムを確立し、するのは難しいのが現実です。特に壁量計算で構造設計された四号建築物では、設計によっては鉛直荷重に対する検討等が不十分な物件も存在します。

さらに確認申請後に問題が発覚した場合は図面変更も難しく、不合理な架構になってしまいかねません。架構を理解し伏図を書くことができる設計者の減少という問題がそこにあります。

レカット工場と設計事務所､ 建築士が■意匠 & 架構設計それぞれの担い手像

ア・ホーム」を設立しました。ユア・

究会 ユアホームでは「プレカット工携の4号建築物の設計品質担保の仕組

い手育成と木造軸組住宅架構設計検専門的な人材育成を推進するため、プ結集し「木造住宅デザイン研究会 ユ

ホームは、プレカット工場／工務店連

みづくりや大学との協働による木造住宅の構造実態調査などの事業を展開。
さらにその結果を元に、木造住宅架構診断とデザイン・レビューによる新たな家づくりの仕組みを開発しています。
これらの活動の背景には、プレカッ

ト加工が主流となった現代の木造住宅
における構造設計の問題があります。

現代ではプレカット工場が伏図を作成
し架構設計することが一般化し、設計者の意匠設計とプレカット工場による

平成22年度、木造住宅デザイン研

匠設計者に関しては、木造住宅づくり
構品質を把握できる人材（3級）。また､ 基本的なルールに基づいて架構品質が担保された住宅設計を行える人
材（2級）。さらにさまざまな条件に対応し常に安定した架構品質を備えた住宅設計を行い、他の設計者の指導もできる人材（1級）、という3レベルに分けています。また架構設計者についても、建築基準法の壁量計算に対応可

能な人材（3級）から住宅性能表示制度における壁量設計に対応できる人材（2級）、さらには許容応力度設計に対応できる最高レベル（1級）の人材ま
で3レベルを設定しています。

場を拠点とする木のまち・木のいえ担■木造住宅架構診断の仕組み定」事業により、担い手育成拠点事業

22年度の地域木造住宅市場活性化推を行いました。この事業は、木造住宅

場と工務店が連携して行う4号建築物

採択プロジェクトの認定を受け、事業づくりの基本的なルールを身に付けた意匠設計者と木造住宅の構造設計の技
能を身に付けた架構設計者を育成し、さらにプレカット工場を拠点に両者が協働する仕組みにより、プレカット部

材を使った木造住宅の設計品質を担保
しようという取組みでした。

この事業を通じてユア・ホームが育構造設計、工事会社による現場施工と成しようとしている意匠設計者・架構ありません。その結果、住宅の構造設な人材であり、ユア・ホームはそれぞいう三者分業による家づくりも珍しく21す。たとえば工務店がプレカット工場

設計者の「担い手」像は、以下のよう

ユア・ホームでは、まず平成21、進事業採択事業として「プレカット工

設計品質担保の仕組みづくりに関する事業」に取組み、その中でプレカット

加工された106件の木造住宅の構造実態調査を行いました。この調査では、平面図に上下階の壁と柱の位置が分かるように記したチェック図を作成し、2階壁と柱がそれぞれ1階の壁と柱に乗っている割合の指標としての壁直下
率、柱直下率を求めて架構の定量的評価を行いました。次に架構品質に影響を与えると考えられる定性的評価項目

木 造 住 宅 デ ザ イ ン 研 究 会 ユ ア ・ ホ ー ム 0 5

え担い手育成とを29項目抽出し、これら評価項目に■平成22年度事業の内容と成果●模擬検定問題（木造住宅設計検定用

ではこの調査結果に基づき、プレカッ

みをベースに、ユア・ホームの担い手●講習会教材としての軸組模型

る以下のような仕組を提案しました。

「デザイナーのための安全な架構の住● 木 造 住 宅 設 計 検 定3級 講 習 会 及 び

己チェックを行うため、意匠図に対すの作成と、意匠設計者・架構設計者を

このような木造住宅架構診断の仕組よる調査も行いました。ユア・ホーム

トされる木造住宅の架構品質を担保す
まず意匠設計段階で設計者自身が自るチェック図を作成し、これにより直下率による定量的評価と評価項目による定性的評価を合わせて行います。これが木造住宅架構診断です。この診断結果に基づき、必要に応じて設計の見直しなどを行います。加えて、熟練した木造住宅設計者・架構設計者等による第3者チェックであるデザインレ
ビューも行い、その結果に応じて設計を見直します。――ユア・ホームの提案は、このような2段階のチェックを行うことで架構品質を担保しようとい④講習会と模擬検定を実施しました。

育成を目指す平成22年度の取組みは、宅設計の手引き」等の講習会テキスト

同模擬検定（第1回：講習会参加者27名・全4日間計16時間／第2回：講習対象とする講習会や模擬検定試験を中会参加者10名・全2日間計14時間）①講習会・検定用ホームページのリ調査を行い、模擬検定結果と合わせて

ユア・ホームの Web ページをリニュ

者の内容理解度や講習・演習の時間配

心に展開されました。
ニューアル講習会修了後は参加者へアンケート

木造住宅デザイン研究会

内容を分析しました。その結果、参加

アルし、関連する講習会と検定のペー分も概ね好評でした。また、平成22ジを作成。参加者を広く募集しました。

年度事業終了後、大学教授ら3名の学②講習会参加者募集チラシ・受講票を識経験者から本事業に関する意見を頂作成しました。

戴しました。これらのご意見は、平成③各講習会テキストを作成しました。

23年度事業に反映させています。

●「デザイナーのための安全な架構の住宅設計の手引き」（製本）

うものです。また､ この一連の木造住●「デザイナーのためのよりよい架構

宅専用 CAD も開発しました。

●壁量設計テキスト、演習（コピー）

宅架構診断のシステムを組み込んだ住及び木造住宅架構検定用）■品質を担保する設計フローと検定
開 始

基本設計

設計の手引き」（カラーコピー）

仕様書の記入●チェック図演習、架構診断演習1~4断面計画・配置計画
平面計画・立面計画
壁量設計

基本計画

■構造計算結果と関係性のみられる評価項目
評価項目A（計103）
A.1.1 居室オーバーハング
A.1.2 はね出しバルコニーのはね出し寸法1P 超過
A.3.2 二方向母屋下がり隅柱なし
評価項目B（計1839）
B.1.1 母屋下がり地回り線上に壁が1/4未満
B.1.2 1階下屋が母屋下がり
B.1.3 オーバーハングあり
B.1.4 セットバック端部柱なし
B.2.1 はね出し起点通柱
B.3.1 外壁連続赤線長さ4P 超過
B.3.2 内壁連続赤線長さ4P 超過
B.5.2 300未満の間崩れ
B.6.1 勾配天井または吹き抜けが長辺5Pまたは面積20P 超B.6.2 3方向吹き抜け・勾配天井
B.7.2 2階和室あり
B.7.3 耐力壁と見なせない耐力壁

設計・架構検定3級

設計検定2級

木造住宅架構診断

実施設計
許容応力計算コース

デザイン・レビュー

NO！

NO！

仕様規定コース
架構設計
住宅性能表示制度

許容応力計算

NO！

壁量計算

NO！
架構設計者チェック

架構検定2級

主任架構技術者チェック

NO！

修 了

22

〈第2年度の取組み〉「木造住宅検定2級」に加え「3級」も実施■平成23年度の取組み

平成23年度は、前年度の成果を踏まえながら、引き続き「プレカット工ためのよりよい架構設計の手引き（改14時間に及ぶ充実した講習会が行わ「木造住宅デザインレビュー事例集

習会／検定では、大阪会場が12人、訂版）」「建築基準法壁量計算解説」

場を拠点とする木のまち・木のいえ担意匠編」「木造住宅デザインレビュー

検定）の実施」事業として、以下の5

壁量設計」「横架材設計の手引き」

い手育成と木造住宅検定（プレカット

事例集構造編」「住宅性能表示制度の事業を展開しました。

「火打位置、継手位置の決め方手順」

ムページをリニューアルビュー演習課題」「模擬検定問題（木①講習会・検定用講習会・検定用ホー
木造住宅デザイン研究会ユア・ホームのホームページをリニューアルし、設計と架構それぞれの講習会にオンラインで申込みできるような仕組みにしました。具体的には、3級の設計／架構「デザインレビュー演習課題、構造レ

造住宅設計検定2級用）」「模擬検定問題（木造住宅架構検定2級用）」「講習会教材としての軸組模型」④3級講習会・検定を実施

平成23年度のメイン事業の1つである講習会3か所（大阪、名古屋、横浜）「3級 講 習 会 ／ 検 定 」 は、 大 阪（1月という計8種類の講習会のオンライン

横浜（1月23・24日）の3会場各2日と、2級の設計／架構講習会（横浜）
申込窓口を用意。利用者は都合の良い講習会を選び簡単に申し込めます。

17・18日）、名古屋（1月19・20日）、間にわたって開催され、それぞれ計れました。参加者は設計検定の 3級講
名古屋会場9人、横浜会場が18人で、合計39名の方が受講しました。また、架構検定の3級講習会／検定について
は、大阪が10人、名古屋が17人、横浜が14人で総計41人が参加。設計／
架構を合わせた3級受講者の合計は80名となりました。

⑤2級講習会・模擬検定を実施

一方「2級講習会／検定」については、
設計／架構とも横浜会場で各2日間、計14時間にわたり実施されました。

こちらの受講者数は、設計検定2級が7人で、架構検定2級が9人。2級受講者の合計は16人となりました。

（www.yourhome-labo.jp/）②講習会参加者の募集用チラシ・受講
票の作成③国交省補助事業による講習会テキス
ト等の作成

前年に引き続き、各講習会用のテキス
トや資料類を改訂し、また一部は新規に作成しました。テキスト改訂にあたっては、前年度の講習会参加者への木造住宅設計検定3級講習会

木造住宅架構検定3級講習会

木造住宅設計検定2級講習会

木造住宅架構検定2級講習会

アンケートで指摘があった「定性的評

価項目の定義に判断しにくいものがある」等の声に応えて、評価項目を分析し直し定義自体も見直すなどしています。こうして作成したテキスト・資料集、その他資料ツールは以下の12種
類となりました。

「デザイナーのための安全な架構の住宅設計の手引き02」「デザイナーの23

木 造 住 宅 デ ザ イ ン 研 究 会 ユ ア ・ ホ ー ム 0 5■23年度の成果と今後の展開

22年度）の3級模擬検定受講者に、今

ユア／ホームでは以下のように総括しことで、今年度の受講者もいずれ地域

平成23年度事業の成果について、ています。

3級講習会については、昨年度の模擬検定の結果を踏まえた講習会によ

年度講習会の講師を勤めていただいた

一方、本年度はプレカット工場か拠点との連携もいっそう緊密なものとげていきたいと考えています。

くには、各地域で本事業の拠点となるえています。特に近年はプレカット工

定合格者を中心に地域の拠点づくりも準備していきたいと考えています。その意味で注目すべきは、前年度（平成また、同様に本年度は、他の担い手拠点からも講習会に参加いただくことらの参加者が37名（8工場）と増えた

人材や教育機関が必要になるため、検との打合せを進めています。

の拠点を担っていけるよう人の輪を繋り、概ね順調な講習会を開催できました。検定に地域的な広がりを加えていは、全国木造住宅機械プレカット協会

ことも、きわめて重要なポイントと考場の架構設計者の役割が大きくなりつ
つあることもあり、今後はプレカット

工場からより多くの方に参加いただけるように計画していきます。具体的にができました。今後はこれらの担い手していくべく、検討を進めていきます。たとえば、本年度はプレカット工場から来られた受講者の中に木造建築士の受験希望者がいたことから、来年

度は広島インテリア協議会との協働を計画しています。

■木造住宅検定3級（設計、架構）／チェック図作成と直下率の計算■木造住宅検定3級（設計、架構）／定性評価項目による診断■木造住宅架構検定2級／構造レビュー（エラーチェック図）■木造住宅設計検定2級／デザインレビュー案の作成24

【NPO 法人 サウンドウッズ】

森から木造建築まで地域産木材流通をコーディネートする人材育成事業■木材流通現場の技能不足が問題の拠点整備は、国産材流通・木材利用

は、木材の価値に見合った適材適所のるといえます。これがサウンドウッズ

多様な品質の森林資源活用の為に利用が必要です。品質に応じた木材利用による森林資源価値の向上は、大規模集約化による原木供給体制や大規模■初年度の取組成果①
認知度アップが提案する「木材コーディネーター」「木のまち・木のいえ担い手育成拠点」の担い手育成拠点事業です。

生産体制及び流通構造の整備による量■担い手育成事業への取組みても重要な課題であるといえます。

NPO 法人 サウンドウッズは、2003

れぞれにおける「木を見る目」を持つ

木材に関わる多彩な取組みを行ってき的解決と同様に、国内林業再生にとっ林業分野・流通分野・建築分野のそ人材の育成が求められています。長い時間をかけ育てられてきた高品質な立木を、合板や集成材原料と同様の低い価値として取り扱っていては、資源の再生産が必要な森に本来の価値に見合った収益を返すことができません。
林業の現場でも、最終的な木材利用の目的や品質価値を見極めた原木生産を行い、森林での収益性を高めることが必要です。また、木造建築の現場では、木材を扱う設計者や大工が、木材

兵庫県丹波市と京都市に本拠を置く

年の前身の団体設立以来、森林と国産ました。たとえば森林所有者に対する森林資源活用の提案活動や、森林所有者が保有する立木を一般消費者へ直接す。そして､ その中核事業が新たな木材流通のコーディネート技術者「木材コーディネーター」の育成です。

サウンドウッズによる木材コーディ

ネーター育成事業は、「木のまち・木ます。

木のいえ育成拠点」事業の募集を受け始まったものではなく、サウンドウッ

す。平成22年度の第1回「木のまち・

いま林業の現場で求められているのて、この木材コーディネーター育成を

材流通を一体的に取り扱い、環境配慮

木材流通をコーディネートする人材育

核とする「森から木造建築まで地域産成事業」を提案し採択を受けました。

理解しながら、実務ベースで木材流通

そして平成23年度も、前年度の成果をです。そのような人材を育成するため継続的な取組みを進めていったのです。

を的確にコーディネートできる技術者

制整備を三本柱として行われました。
まず、木材コーディネーターの認知度アップのための普及啓発の取組みとして、木材コーディネーターの役割を広く周知させるため、一般市民向けと自治体行政担当者向けのセミナーを企
画・実施しました。

各セミナーでは、森づくりや木材活

源活用が次の森づくりにとって必要なズが設立当初から続けてきた取組みでや自然素材など消費者が求める情報をための環境づくり・人づくり・支援体

設事業のプロデュースも行っていま

く使い切ることで、結果、木材の価値

は、「森林」から「木造建築」まで木

事業は、木材コーディネーター育成の用への理解を促すことを目指し、参加

た、地域材を活用した公共木造施設建のいえ担い手育成拠点事業」のためにを最大化することができるようになり

サウンドウッズによる､ 初年度の販売する独自のシステムの運営。まの多様な特性を理解した上で、森林から届けられた木材を適材適所に無駄な25の現場にとって大きな意義を持ってい受け継ぐ形で同様の事業提案を行い、者に、地域の人口林の公益性や森林資取組みであること等を訴求。木材利用
における基本的な理解を促しました。
また、地域産木材流通において、川上と川下を直接結びつける木材コーディ
ネーターの必要性を周知する機会としても大きな意味があったといえます。
さらに「公共建築物等における木材の利用の促進に関する法律」施行による公共事業発注に関わる国や地方自治体の施策について、情報共有を図る有益な機会となりました。公共事業で地域

産木材の活用を図っている市町自治体担当者からも、木材コーディネーター
に寄せられる期待が感じられました。

■初年度の取組み②人材育成

初年度事業の2本目の柱として、木N P O 法 人 サ ウ ン ド ウ ッ ズ 0 6

材コーディネーターの普及と本格的なを活かす仕事塾）」ホームページの公です。ここでは、関係情報が蓄積されに養成講座を実施しました。また、そワークづくりが挙げられます。

の情報交換の場としての展開を目指し

人材育成事業の展開へ向けて、試験的のために必要な情報収集を進め、講義

開と、木材コーディネーターのネット
まず、木材コーディネーター養成講

内容についても検討を深めました。

座を受講し､ 今後さまざまな業務でそ成講座」は、受講生10名を集めて実身のネットワーク構築を行える場を初年度の「木材コーディネーター養施されました。カリキュラムは、木材の品質管理・スケジュール管理など具体的な業務管理ノウハウを身に付けるための基礎・実践講座として整備。森づくりと木材利用の関係を理解し、循の技能を生かしていく受講者が、自web 上に作成しました。それが「森活塾（森を活かす仕事塾）」の HP（http://school.soundwoods.net）

る場として、また､ 関係者間で双方向ています。さらにこの森活塾では、森林の恵みを町に届けるための仕掛けや、多彩な専門ノウハウを提供する

web 講座などの企画も計画中。森の恵みとしての木材を街に届ける――そんな専門家を養成するための、新たな「学び舎」をめざしています。

■平成23年度の木材コーディネーター養成講座

環資源としての木材活用による地域環
境への貢献度や木材に対する新しい消費者ニーズの把握など､ 新たな価値観を備えた技術者の養成を目指したものでした。

実際の講座内容は、座学や考査による基礎知識の習得と多彩なフィールド演習で構成されました。特に森林の立木から建築部材に至るまで一連の製材加工工程を体験する演習や、森林や木材をテーマとした市民講座の企画運営に参加し、消費者ニーズの調査と企画

運営ノウハウを身に付けるマーケティ
ング実習などは受講生にもたいへん好評でした。

■初年度の取組み③
フォローアップ

初年度の取組みの3本目の柱は、木材コーディネーターに対する多彩なフォローアップ活動の展開です。具体的な実施事業としては、「森活塾（森26

〈第2年度の取組み〉

木材コーディネーターの役割周知をさらに推進■第2年度の取組みⒶ
普及啓発事業

心を深めてもらう目的で、大阪市内の会場を利用して行われました。また、■第2年度の取組みⒷ
人材育成事業けたサウンドウッズでは、前年度事業と題して、参加者に日帰りで本物の「森」度目は実践的講座を試行し、人材育成

がら普及啓発・人材育成・ネットワーを行いました。

成したテキスト内容の再検討や、教育同様の提案により2度目の認定を受

そのうち1回は「森聴きツアー2011」の成果と課題を受け、これを生かしなを体験してもらうフィールドトリップ

ク構築の3事業を企画､ 実施しました。
まず木材コーディネータの普及啓発

については、前年度の成果と反省に基②木造建築従事者向けセミナー

林業及び木材流通、あるいは木造建築の業界で働いているプロの方向けのづいて、地域産木材に関する木材流通

セミナーです。タイトルは「誰が日本のネーターの役割周知をさらに推進。同

ションというスタイルで、大阪市内の及び木造建築に関する木材コーディ

森を救うのか」。講演会とトークセッ

時に地域の森づくりに直結する木材

コーディネートの仕事への理解をいっ
事業を進めていきました。その中心と①一般市民向けセミナー「日本の森と林業を知る勉強会」というタイトルで3回（10月29日、12月17日、2月25日）、各回10名程度の参加を得て実施しました。一般の人た

ちに日本の林業や木材流通に対する関①木材コーディネーター養成講座の試
験実施

前年度に試験実施した養成講座の実トの絞り込みと講義内容のレベル設定
養成講座を再度試験実施しました。平

会」と題された自治体行政担当者向け

成23年9月から翌年2月まで全9回開集めて､ 兵庫県豊岡市で開催されまし

学から、森や製材所などさまざまな用の促進に関する法律」に伴う事業発ラエティに富んだ内容となりました。

のセミナーは、12月13日に50名余を催された講座の内容は､ 講義形式の座た。
「公共建築物等における木材の利“ 現場 ” を共に体験する実習など、バ注の仕組みに関して、地域産木材の調②木材コーディネーター養成基礎講座

木材コーディネー

前年度事業で作成した養成講座のテターゲットイメージ

独自認定制度の検定

木材コーディネーター資格創設

既存資格制度との関連性検討

林業技士（林産）との関係付け

建築分野

建築士資格の高度専門分野創設を検討

木造一級建築士資格の創設
ex. 地域産木材を積極的に活用した
木造公共施設建設事業等に専門技術を有する建築士

行政等分野

既存資格制度との関係性検討

木材利用・流通にも精通した
フォレスター育成

木材流通分野活動は､ 以下の3項目となります。

を課題として、木材コーディネーター

達を支援する木材調達分離発注方式と検討内容の検討を実施しました。具体的な事業③自治体行政担当者向けセミナー■各界へのヒアリング調査
専攻課程

対象のレベルに応じた教育コンテンツ

績を踏まえ、本年度は受講者ターゲッ「地域材活用現場を訪ねる現地見学

なったのは以下の3事業です。

手法を具体的に検討しました。前年作

研修会場に50名近くの参加者を集めて開催されました。

そう促すことを目標として､ 具体的な

木材コーディネーターの育成も2年

テキストの内容検討

ターが果たす役割

キスト内容を、前年度受講者からの意会や現地見学会､しました。合わせて、受講対象者を絞施しました。

ています。また、関連添付資料の補充をテーマに、講演

見をもとに全面的にブラッシュアップ

意見交換会等を実り込むことにより内容レベルも補正し等も行いました。

③教育機関向けコンテンツの検討・専■木材コーディネーター認定制度全体構想案
講座種類
基礎課程

専攻課程

27

木材コーディネーター中級講座（2010）
木材コーディネーター養成講座（2011）

木材コーディネーター養成講座（2012予定）

対象者

資格認定（2011年11月時点）
准木材コーディネーター
（講座修了認定）→

准木材コーディネーター
（NPO 法人サウンドウッズ独自認定）

木材流通分野木材コーディネーター流通専攻（NPO 法人 サウンドウッズ認定予定）→

木材コーディネーター
（NPO 法人サウンドウッズ独自認定）

建築分野

木材コーディネーター建築専攻（NPO 法人 サウンドウッズ認定予定）→

CPD 活用による専攻建築士

林業分野

木材コーディネーター林業専攻（NPO 法人サウンドウッズ認定予定）→

フォレスター資格制度等の木材利用分野を担う木材流通部門技能として取り扱い

木材産業・木材流通・建築・森林林業行政・建築行政の実務者

准木材
コーディネーター
有資格者

資格認定（将来構想）

N P O 法 人 サ ウ ン ド ウ ッ ズ 0 6
市民向けセミナー

攻課程創設に向けた検討

ターの職能を社会的に位置づけていく

ツ作りに取組みましたが、本年度はこが必要となってきます。そこで第2年

前年度は実務者向けの講座コンテン

れをベースに、高校新卒者向けの修学希望者を対象とする内容改訂の検討を進めました。具体的には、平成24年度開校予定の京都府立林業大学校との連携を進めています。ここでは教育機関としては全国で初めて、同校カリキュラムにおいて「木材コーディネー
ト論」の講座を実施する計画です。また、来年度行う授業のためのシラバス検討も行っています。

ためには、認定制度や支援体制の確立
度事業のひとつとして、将来的な認定制度の全体像の構想の検討も行われました。そして、この認定制度・支援体制のあり方を検討するため、各界の専門家へのヒアリングも実施。そして、専攻課程へのステップアップを含む、

より高度な専門性と実務に直結する「木材コーディネート」技術習得に必要な講座コンテンツの検討が行われました。

了者と受講希望者に対するフォロー①木材コーディネーターの普及啓発と窓口として開発したホームページを運用しました。また資格制度など認定の仕組みについても検討を進めています。実際に行ったのは､ 以下の2事業となります。

①木材コーディネーター養成講座「森活塾」の運用＆カスタマイズ

前年度制作した養成講座ホームペー

がら、システムに必要なカスタマイズ
を加え、その運用方法についても検討を重ねました。さらにはユーザには適切な情報提供を行っていきました。
②職能認定制度の検討

現在、サウンドウッズ主催で実施している養成講座では、修了者に対して行していますが、木材コーディネー

定義づけ／一般市民への普及は一定の成果を挙げていますが、定期的なセミ

ナーやイベント開催等を通じ引き続き活動していきます。他方、認知が進む
中「木材コーディネーター」の名称が険 も あ り、 早 い

時期に明確な定
義づけの必要があります。

②育成対象の拡大とコンテンツ

専門分野の講座内容を補うため、web
コンテンツ「森活塾」での情報提供の活性化や講座メニュー改善、上位講座開講等を目指します。

④教育機関向け講座／次年度実施予定の京都府立林業大学校「木材コーディ
ネート」論授業では、既存講座を学生の多くの大学・専門学校への展開も視野に、来年度以降の準備を進めます。

⑤他講座プログラムとの連携／共通分
野へ講座を展開する他団体と連携し、より広がりのある人材育成に繋げていきます。たとえば森林組合スタッフを対象としたセミナー等、既存のセミナーや研究プログラムなどとの連携を検討しています。

■木材コーディネーター認定制度の充実／基礎講

木材コーディネーター

木材コーディネーター

木材コーディネーター

専攻課程修了（流通専攻）

専攻課程修了（建築専攻）

専攻課程修了（林業専攻）

教員養成分野木材流通分野建築分野

林業分野

林学・材料学
木造建築学
木材流通学等
専門家

厚木市場
製材・加工
材木店等
木材流通分野専門家

建築設計監理建築工事管理資材調達担当
工務店経営
大工

林業行政
森林組合職員ex. 林業普及員
フォレスター等の職域拡大

座はターゲット
設定やコンテンツも固まり一定

准木材コーディネーター

の完成度に到達し ま し た。 今 後

は時事情報も盛基礎講座修了基礎課程

准木材コーディネーターの認定証を発以下の項目が挙げられています。

専攻課程

ジ「森活塾」を実際に運営していきな

次年度への課題と計画については、

一人歩きする危③ HP を活用した情報交換／受講者の機関向けコンテンツが確立すれば、他■今後の課題と計画

アップのため、情報発信や情報交換のます。

向けに組立て直して実施します。教育■ 第2年度の取組みⒸ
ネットワーク事業

木材コーディネーター養成講座の修り込みつつ、ブラッシュアップを続け

基礎講座
実務経験者

木材流通分野

共通講座

NPO 主催の講座もしくは教育機関の講義を受講
ex. 京都府立林業大学校（木材コーディネート学受講）

建築分野

林業分野

28

【あいち「甍の家」システム推進協議会・愛知県陶器瓦工業組合】

瓦屋根の専門知識を持つ木造設計士の育成■失われゆく地域の伝統的技術てしまう」などの問題が多発してお数多く抱えています。また、木造住宅

れば木ではない」と言われるほど木造

いて危機感を持つ人が増えています。

州瓦」の産地としても広く知られていかつて愛知県では、「ヒノキでなけへの憧憬が深い建築主が多く、「三河り、施工現場における技術の伝承につその一方で、長期優良住宅の推進や材」の名称で親しまれたヒノキや三州

低炭素社会に向けた木造住宅へ要請なかし、大手ハウスメーカー等の住宅が宅に対するニーズが拡大しています。

瓦の利用はあたり前の地域でした。し増えるに従い建築主の関心は数値に裏付けられた性能へと変化し、職人の高
度な手仕事が必要な大工・左官、瓦屋根職の仕事が減少するにつれ、優れた技能を持った職人そのものの数が急速に激減しつつあります。このままでは、木造建築に関わるこれら伝来の優れた技術が消滅してしまいかねませ

ど、より高性能で耐久性の高い木造住
厳しい環境下、こうした時代の要請に応え、高耐久、高性能な木造住宅・建
築物を建て、残していくには、質の高い粘土瓦を用いた屋根システムを正しく活用するとともに、その地域で培ってきた伝統的な建築技術を伝えていく
ことが重要な課題となります。

の屋根材として無くてはならない「三ます。瓦は、防水性、耐震性、耐風性、耐火性、断熱性、耐久性など､ 屋根材に求められる性能を高いレベルで満たし、中でも三州瓦は原料に有害な物質を含まない人と自然に優しい建築素材です。このような優れた材料を産する地域だからこそ、将来の建築士「学生」に、木材と木造建築関連の知識はもちろん、粘土瓦の機能性や設計・施工に関する知識を合わせて普及・啓発
していくことが重要です。

今後の住宅市場ではリフォーム分野ており、現場では「技術を持っている■建築文化を受継ぐ設計士育成が急務の需要拡大が予想されており、たとえが、きちんと技術を修得する前に辞めなスギ､ ヒノキを産出する豊かな山をモジュールパネルの取付け不具合によん。また、工務店も同様の課題を抱え社員が定年を迎える」「若手の技術者■組織図

愛知県は東三河地区を中心に、豊富

あいち「甍の家」システム推進協議会

ば太陽光発電へのニーズ拡大は必至とされています。これにより、たとえばる雨漏り等のトラブルの多発等も予想され、これを未然に防ぐための屋根瓦の設計施工指導も重要な課題となります。また、工業化住宅の単一化された￼ 愛知県陶器瓦工業組合
28 社

設計事務所

工務店

森林組合 製材工場

7社

2社

2社

協議会の目的平成20年6月より活動を開始

瓦メーカー 瓦施工会社
メーカー 7社

施工会社 5 社

愛知県産の木材・三州瓦を活用し、地元に根付いた木造住宅の建設を推進する

らの伝統的な瓦屋根を施工する職人の数もまた急速に減りつつある現状があります。

こうしたことからも、従来の設計技■あいち「甍の家」が考える地元に根付いた木造住宅づくり林

屋根デザインの一般化により、昔なが術だけでなく、新分野への研究・取組みを行い、地域に根ざした建築文化

業（木造軸組・屋根瓦・地元産木材の利瓦工事用）を正しく継承し、守っていく若手

木材産業

工務店

設計士の育成が急務となっています。

設計者
大

あいち甍の家
住宅設備

29

建具・家具

工

あ い ち「甍 の 家」シ ス テ ム 推 進 協 議 会 ／ 愛 知 県 陶 器 瓦 工 業 組 合 0 7■技術者の能力向上を目指す

もと、森林伐採の見学、状況説明や製会は、愛知県産の木材､ 及び三州瓦を察及び現在の価格状況説明、長期優良

あいち「甍の家」システム推進協議

材工場の現状見学、木材市場の現状視活用し、地元に根付いた木造住宅の建住宅の現場見学、木割に関する研修等

設を推進することを目的に、平成20

年6月に発足しました。会員は県内の■目標とする担い手育成像
瓦の知識を実施しています。

瓦が解る木造設計士

三州瓦メーカー、瓦施工会社、製材工■担い手育成事業への展開の会員数は25社となっています。同れ大きな成果を挙げ、新たな展開に繋等の三州材や三州瓦などの地域材を使の現状視察を行ったことにより、森林関する勉強会実施により、柱や梁など繋がっていく木材流通に関する流れをなどについても理解が進み、多くの若場、工務店､ 設計事務所などで、現在協議会ではこれまでも、スギ､ ヒノキ

用した木造住宅の供給体制づくりや、

若手技術者の能力向上を目的とする講
習会、見学会等を実施。地産地消、森林活性化の推進を図るための多彩な事業を展開してきました。そして、2008年には、団体名でもある「あいち甍の家」建設に関する新たな事業提案により、国土交通省が推進する「地域木造住宅市場活性化推進事業」にも採択されています。

こうしたさまざまな取組みのうち、

若手技術者の育成に直接関わるものとしては、講習会、見学会の実施が挙げられます。講習会については、木造住宅に関わる幅広い分野の専門家を招いて多様な講習会を企画､ 実施。取り上げたテーマとしては「地盤」「建築確
認申請と検査」「住宅性能表示、瑕疵
担保履行法」「環境」「屋根瓦､ 屋根工事」
「200年住宅」「長期優良住宅」「耐震改修」「許容応力度計算」「耐震化緊急支援」などがあります。また、見学会については「山林研修会」の名称の木材の知識同協議会のこうした取組みはそれぞがっています。たとえば森林研修で山育林から伐採、集積、市場、製材所と把握でき、また三河材資源の豊富さや良い材料が比較的安価で入手可能であることなども理解。従来のように木材業者から他産地の材木を仕入れる必要がないことが確認されました。さらに
木材の天然乾燥と人工乾燥の違いや､在来軸組みの知識「木材」
・「瓦」の機能性、設計施工に関する知識・建 築文化を継承し守っていく木造設計士を育成するの断面算定・耐力平の設置・設計方法

手技術者のスキルアップを図ることができました。

このような経験を生かし、あいち「甍のいえ」システム推進協議会では、その母体である三州瓦メーカーの業界団体、愛知県陶器瓦工業組合とともにその違いによる木材の変化。あるいは「瓦屋根に専門知識を持つ木造設計士

めることができました。他方、構造にのまち・木のいえ担い手育成事業」に

強度の問題などについても、見識を深の育成」を提案。平成23年度の「木■前年までの担い手育成の取組み
①講習会
テーマ

講師

地盤がわかる、見えてくる

若松信幸氏

わかりやすい建築確認申請と検査

山内俊夫氏

住宅性能表示、瑕疵担保履行法

村山康雄氏

環境にやさしい木の話し川口雄介氏 磯部文夫氏

屋根瓦、屋根工事について

磯貝善代広氏

200年住宅について

鈴木貴雄氏

長期優良住宅セミナー（社）住宅生産団体連合会

目から鱗の耐震改修

井戸田秀樹先生 川端寛文主幹

わかり易い許容応力度計算

福山 弘先生住宅・建築物の耐震化緊急化支援横井幸久氏

応募、採択され、新たな担い手育成事業を展開しました。

②山林研修会●森林組合員山林の伐採作業の視察・状況説明 製材工場の現状●森林組合による間伐状況の見学●木材市場の現状視察および現在の価格状況の説明●長期優良住宅の現場見学 木割についての研修 など

30

〈初年度の取組み〉

新たな担い手育成へ、多角的な取組みを推進■新しい「担い手」像■「担い手」の育成手法の講座です。ここでは特に瓦訓練校の士の育成」の提案によって選定されテム推進協議会が提案する「担い手」

習することで、屋根瓦の割り付け寸法

議会は、平成23年度、初年度となる

幅広い知識と高度なスキルを備えた建「瓦屋根に専門知識を持つ木造設計

た、あいち「甍の家」システム推進協

担い手育成拠点事業に取組みました。

これまでの取組み成果を踏まえた同協
議会の「育成すべき担い手」像とは、「木材に関する豊富な知識を持ち、同時に瓦や小屋組についても幅広い知識

前項の通り、あいち「甍の家」シス

像は、特に木材と瓦、小屋組に関する築士を目指すものです。それだけにその育成手法も、同協議会が独自に練り上げた密度の高い内容となっています。カリキュラムの柱となっているのは3点。１つは､ スギ・ヒノキなどのを備えた木造設計士」となります。

「三河産木材」を算出している山の現関連のスキルとしては、材種の特性をる研修です。次に「三州瓦」の製造過

この新しい担い手に求めるべき木材

正確に認識できることや木材を正しく使い分けられる知識を持つことなどが挙げられています。また、材種や繊維方向などを考慮した構造強度が理解できることも必要ですし、木材を上手に使いこなせるだけの感性を持つことも欠かせません。同様に瓦関連で必要となるのは、建物の様式に合わせて使用する瓦を正しく選択する知識や、瓦の種類、役物瓦の使用箇所を正しく把状やその育林、伐採、製材などに関す程から製品自体の種類、種別、施工方

かせないものでしたが、この瓦屋根に関する専門知識を備えている建築士は
ごく少数に過ぎません。同協議会では、良質の木材や瓦などの建築材料のに研修終了時には各学生に意見を発表させ、それぞれの理解度を測っていく
ことを決めました。

この3つのテーマに基づいて、同協した。すなわち、1つ目は地域の森林の性質等の知識」。木材産地の現場で評価」など実態調査に基づく資料収集も、今後の担い手育成に活用すべきデータとして検討されましたが、実施は来年度以降と決まりました。

このような経緯を経て、あいち「甍

成23年度の「木のまち・木のいえ担い根に専門の知識を持つ木造設計士」の育成事業を行いました。今年度実施したのは以下の4事業となります。

①瓦、瓦屋根の講習（教室・実習場）②木材、木造の講習（教室、現地）③木構造の講習（教室）④テキストの作成

このうち今年度の育成活動としては木材の選別・加工などについて学び、「愛知県立名古屋高等技術専門校建築

2つ目は瓦協会や技工組合の技術者が学科」の学生、「建築設計事務所」を知識とノウハウを身に付けさせます。
指導にあたる「瓦の種類､ 施工方法」

デザイン科」の生徒、「名城大学建築対象とする講習会を行いました。特に■担い手育成計画

らも大いに意義があると考えています。
単発講座

31

材質の違いによる木造住宅の耐久性の手育成拠点」事業の支援により「瓦屋連続講座とは、地場産業の育成といった観点かの把握」。さらに4つ目として「瓦の師を招いて行う指導を基本とし、さらも各テーマに関わる現場を熟知した講供給地でもあるこの地域が、次世代の担い手育成拠点としての役割を担うこる「木造建築の設計・施工・建築様式のいえ」システム推進協議会では、平組合や製材業者が講師を務める「木材かつて瓦屋根は木造住宅の建設に欠の設計事務所や設計者が調査・指導すする研修です。当然ながら、どの研修す。そして古さを感じさせない「和」
ことも大切になってくるでしょう。

能となりました。続く3つ目は、地域■平成23年度の取組みを備えた建築様式､ 建築構造などに関

議会では4種の講座コースを計画しまの表現力やデザイン力を､ 身に付けるなど多くの内容を安全に学ぶことが可法などの教育。そして最後に、地域性握すること。また、伝来の瓦施工技術と納まりを理解していることも重要で施設である「実習架台」を利用して実【建築・木材・施工】和瓦葺在来軸組み住宅について・意匠設計・小屋組構造／木材の種類・木造建築の流れ・プレカット

1

10月12日2

10月26日 【瓦】瓦の歴史・瓦の種類・瓦の施工

3

11月2日

【構造計画】木構造・Ｎ値計算

4

11月9日

【木材・木造軸組み（現場実習）】木材加工（プレカット）
・製材・在来木造軸組み研修

5

11月22日 【瓦実習（瓦高等訓練校）】瓦の施工・納まり／瓦工場見学

1

12月15日 【瓦集中講義】三州瓦の基礎知識・屋根デザイン／在来木造と屋根デザイン

設計事務所（18社）

2

1月12日

名城大学（14名）【瓦・木造建築】家の住み心地は、瓦屋根から

愛知県立名古屋高等技術専門学校（30名）

あ い ち「甍 の 家」シ ス テ ム 推 進 協 議 会 ／ 愛 知 県 陶 器 瓦 工 業 組 合 0 7

高等技術専門校の生徒向けのカリキュ

ドラインはどこで手に入るのか」関係が生まれていくと考えています。

理工学部建築学科）／お話し自体は現にも大きく貢献することができるでラムにおいては、机上の講習だけでな●瓦／木造建築講座（対象：名城大学

木構造に関する現地研修などの体験学

知らないことばかり聴けて、有意義

く実習場での体験や工場見学、木材・習も行いました。 瓦を手に取ったり丸太に触れたり、木造軸組みの現場を見るなどの体験はほとんどの生徒にな も の に 感 じ ま し た 」「 大 変 面 白かった」

とって初めてのもので、多くの質問が■育成された担い手の将来像

キュラムとなりました。なお、講座でさせた、あいち「甍の家」システム推計、木工事、木構造、木構造の計算、環展・継続させていくことにより、同協寄せられるなどきわめて実践的なカリ使用したテキストは、瓦工事、意匠設

境設計を項目として取り上げて作製しました。さらにこれらテキストに付随する資料 CD も作成。今後テキストと併せて講習会などで使用していきます。
各講習会・研修会の感想（アンケー

ト結果）からいくつかを紹介します。

初年度の担い手育成事業を無事終了

進協議会では、こうした育成事業を発議会が構想する新しいタイプの担い手が確実に育っていくとの手応えを感じています。そして、その結果として将来にわたりさまざまな効果が現れてくることを期待しています。

たとえば近年、CO2の削減に向けた●建築・木材・施工講座（対象：名古動きが急速に広がっていますが、今回の勉強は楽しんで理解を深められの担い手が、一般ユーザーに対し、よ屋高等技術専門学校）／「小屋組みた」「木材の種類に興味があったのでよかった」「木造の設計〜組立てまで大まかな流れを理解でき勉強になった」「木に対する思いが変わった」の提案により育成された木造建築設計
りニーズに的確に応えた正確な情報や技術を提供していくことが可能となります。これによりユーザとの間に信頼

また、森林活用により低炭素社会の実
しょう。

同様に、地域材や瓦などに関する知識と技術力を修得した設計士が増えていけば、グループ化などによって、より確実な単価管理や施工監理を行うことも可能になります。これにより社会的な評価も上がることが期待できます。さらには、時代に流されない、世代を超えて受継がれていく住宅づくりを行っていけば、新しい需要へもつながるはずです。他方、町並み保全やま

ちづくり運動などが盛んに行われていますが、このまちなみ修復に合わせて

在来木造住宅の修復や建替えも増えていくことでしょう。そうしたシーンで、今回提案した研修でスキルアップした
設計士たちが、木材の種類や形式､ 瓦の種類や施工方法に関して専門知識を生かして行けば、彼らが現場をリードしていくことも可能となるのです。

●木材・木造軸組み現場実修（対象：
名古屋高等技術専門学校）／「図でしか見たことがなかった部材を見たり、配置や質感に触れられて勉強になった」「木造の家の魅力に気付くことができた」「聞いただけでは分からないプレカット工程等が理解できた」「瓦」講習（10月12日）「製材所」実習（11月9日）

瓦高等職業訓練校「実習架台」実習（11月22日）

今回作成されたテキスト・資料 CD●瓦集中講義（対象：建築設計事務所）／「瓦を使用した屋根以外のデ
ザイン、その他のアイディアなどを見てみたい」「鬼瓦を使用したガイ32

【ひょうご木のすまい協議会】

ひょうごの地域住宅を担う設計者育成講座■ ひょうご木のすまい協議会とは可能となり、県産木材のブランド化の務店や設計事務所が木組み（梁伏、胴兵庫県林務課の呼びかけにより、平成

流通革新と川上〜川下の技術・情報の業者に依頼するようになり、木組みま「ひょうご木のすまい協議会」は、15年に兵庫県産木材の利用促進を目的として発足した業界団体です。組織は「木の家」を主力とする工務店を中心に、設計事務所やプレカット工場、連携により、同協議会はエンドユー

ザーへ安心安全な住宅の提供を目指しています。

このような活動の延長線上にとらえ、伏等の構造）図面の作成をプレカット
で自社で図面を作成している会社は少数派といえます。このような「プランと構造の分離」が、工務店・設計事務所の設計力や商品力の魅力低下を招い

流通、木材生産加工、IT 企業などに

平成23年度の木のまち木のいえ担いをはじめ、部材・商品の開発や家づくの地域住宅を担う設計者育成講座」とが求められているのは「構造を理解しいました。同協議会のこの提案は、以体そのものを意匠に活かせるデザイン

よって構成され、木の家に関する研究
りセミナー、協働による普及啓発活動等に取組んでいます。

同協議会では兵庫県林務課と連携し、兵庫県産木材による住宅の普及促

手育成拠点事業へ応募し、「ひょうご題する提案で、初年度の育成事業を行下のような背景から生まれました。

ている、と言わざるを得ません。

こうしたなか、いま設計士や工務店

た上での設計力」であり、その「構造力」です。このような設計力を向上させていくことにより、各工務店の「木進のためのさまざまな施策を活用して■提案の背景資制度」には積極的に取組んでいま宅の合理化・工業化の波は現在も続

兵庫県産木材を60パーセント以上使としない住宅の普及が進んでいます。

まい協議会では、地域の木造住宅の担

レカットとともに金物工法が導入さ関わる設計力を強化するための担い手

おり、特に「兵庫県産木材利用特別融す。これは、兵庫県下で建てる住宅にうと、指定金融機関で「2,000万円まで25年間、フラット35マイナス1％の低利な金額金利」という金融商品が使える、という制度で、新築だけでなくリフォームや増改築にも対応し、地域材を利用した住宅の普及にも大きく寄与しています。さらに「県産木材の構造・下地・仕上げ材を供給する企業各社」や「地場産材による木の家造りに取組む加盟工務店」の連携により流通の無駄を省き、エンドユーザーや森林への費用還元を進めています。また、こうして工務店と山側が共に商品開発等を行うことにより生産者側へ市場ニーズをダイレクトに伝えることが33

推進にも繋がっています。このような戦後の住宅難の時代に端を発した住き、高度な伝統的な技術や技能を必要
これとともに、住宅建設の現場へもプれ、従来手加工で行ってきた技術は消滅に近い状態となっています。在来工法のプレカット率は増加し、工務店の依存率も高まる一方となっています。
プレカットに関わる構造・加工図面は

プレカット業者が作成するのが当たり前となり、「構造を知らない設計者」
が増えています。そのため、プラン設計についても間取り先行で後付けで木造軸組の家」引いては「県産木材の家」の着工棟数を増やすことに繋げられるのではないかと考えました。

こうしたことから、ひょうご木のすい手である会員工務店の、特に構造に育成の取組みを進めてきました。具体的には、日本の伝統的な木造軸組工法
で、構造やデザインの大切さを主眼に置きながら住宅設計を手がける建築家
を講師に招いて、木造における構造の考え方からプランニングやデザイン力強化のための設計講座を開催してきました。この「設計者養成講座」の展開

を通じ同協議会が目指しているのは、組み（構造）を考えるやり方が常態化「プランと同時に構造が描ける設計者

かしきれていない住宅が目立つように

工務店や設計士」を増やしていくこ

し、木造住宅が本来持つ魅力を十分生なりました。実際、現在では多くの工の育成」と「構造図面を自社で描けると。これにより地場工務店のオリジナ

ひ ょ う ご 木 の す ま い 協 議 会 0 8ル商品力が向上することで、各社の受
注棟数の拡大を目指します。そして、

こうした「担い手」の活躍の場が広がっていけば、地域材の活用も進み、結果、木材自給率が向上し地域の活性「担い手育成事業」の認証を受け、会このような多様な育成事業におけるして新たな講習会を開催しました。

技術勉強会）

員技術者のさらなる設計力強化を目指

豊富な蓄積を活かし、平成23年度は■山・製材と連携した住宅生産体制

工務店

小売業

製品市場

■担い手育成：これまでの取組み

従来の木材の流通

製材所

原木市場

素材師

化に繋がっていくと考えています。

社物件を自社で撮影するための撮影

・構造／建材／建具（しそうの森の木）※生産業者・製材所・工務店からなる協同組合
・プレカット（久我木材）は、以下のようなものが挙げられます。

その他供給体制・設計（坂井建築事務所、各社の設計部）
・住設機器（久我）・保証保険（ハウスソリューション）
・IT システム（アットリンクス）●木造建築設計の基礎講座（平成22年2月〜12月中に隔月で計6回開催）●マーケティング講習会（平成23年2月〜6月中に月1回で計5回開催）●ベンチマーク勉強会（木材の乾燥（輸掛け乾燥）技術の視察／木材の乾燥■これまでの取組み実績
対外的活動（天然乾燥）及び住宅技術の視察）●「伝統的構法の性能検証実験」見学（平成23年1月）●エンドユーザー向け「家作りセミナ

対内的活動ー」開催に伴う会員教育（県産材で建てる意義や法的知識、ローンシ

レーション等の勉強会）

状と課題や森林の役割、製材所の役割等の勉強会）

信としてのブログの重要性とその作

家づくりセミナー

5回／期×第11期目開催

木造建築設計講習会

6回／期×2年目

マーケティング講習会

随時開催

ベンチマーク勉強会

年1回開催

ブログ作成講習会

随時開催

建築写真撮影教室

随時開催

（目標）
プランニングと同時に構造が分かる設計者の育成
自社で木組み（構造）図が描けるようになる（次年度以降の目標）
木組みを生かせる
設計者の育成今後の取組み●建築写真影のためのカメラ教室（自「設計力」強化●ブログ作成のための講習会（情報発成方法に関する勉強会）

2回／年×9年の実績

木組みが分かる
設計者の育成ー」開催に伴う会員教育（林業の現産地見学会■育成を目指す担い手像
今年の取組み●エンドユーザー向け「森林見学ツア

工務店

た。これまで実施してきた講座としてひょうご木のすまい協議会
県産木材

主

担い手の育成事業に取組んできまし山

議会では、これまでもさまざまな形でエンドユーザー

このように、ひょうご木のすまい協

地場工務店のオリジナル商品力の向上
各社の受注棟数の拡大
担い手の活躍の場の拡大
地域材の活用⇒木材自給率の向上⇒地域の活性化
社会的貢献へも寄与
地域材による“木のいえ”での街並みの形成

34

〈初年度の取組み〉

プランと同時に構造が描ける設計者の育成を■設計者育成講座が目指すもののための情報交換も行っていくこと。

して講座2回目以降は、実践コース16

れまでの取組みの実績を踏まえ、初年

講座受講希望者の公募も行われまし

れての講義となりました。

事業「ひょうごの地域住宅を担う設計

る「兵庫県産木材利用木造住宅特別日の第1回から、月1回ペースで全6回実績を持つ工務店、設計事務所（総を設けて講師が講義を行っていく座学

ひょうご木のすまい協議会では、こ度の木のまち木のいえ担い手育成拠点者育成講座」の取組み内容を以下のよ
うに定めました。

まず講座の取組み方針については、「設計者育成講座」といっても単純に図面をきれいに描くテクニックではなた。具体的には、兵庫県が実施してい融資制度」を、過去3年間で利用した計127社）に対して、兵庫県林務課を通じて公募が行われました。その結果、講座への参加者は設計者が18名

く、きちんと建物の構造を理解し、こ（49％）
、現場管理の公務担当者が9名になってもらうための設計手法の修得

総務などが2名（5％）で合計37名（17れを踏まえてプランニングできるように主眼を置き、「自社で木組み（構造）図（基礎を含めた各階の伏図や軸組み（24％）
、営業が8名（22％）、その他社）となりました。

図、接合部の設計図面）が描けるよう■カリキュラムと講義内容しました。そして、このような方針に基

月から「ひょうごの地域住宅を担う設

しては、以下の4点が挙げられています。

ず開催概要とそのカリキュラムについな設計者の育成」ということを基本とづいた講座内容の具体的な修得目標と①県産材を使った健全な「木組みの住まい」の要件を学び、良質な住まいを

木出し（材料の必要寸法）ができるよ
うになること。

③地域や風土の中で最適な住まいのカタチを探り、環境共棲も視野に入れながら、県産木材を中心とした丈夫で張寿命な木の住まいの基本から応用、実践を学ぶこと。

④街並みや景観などの環境面にも配慮し、生活に即した住まいを実務の中で提案できる力を養い、より良い住まいが基本ですが、ただ講義を聴くだけの講座では身に付く内容も限られてしまいます。そこで実践の意味も込めて、受講生に対して講義ごとに毎回宿題を課し、各回の課題に真剣に取組んでもらうとともに、手を動かし、考えることを通して講義内容の要点や難しさに気付いてもらうことを狙いました。

宿題で与えられた設計課題を受けてかく添削を施した上で点数を付けまして紹介します。

講座は受講者のレベルに応じ「初級営業担当者や業務として設計に携わっ

2階に渡って開催されました。毎回テーマ

計者育成講座」が開始されました。ま②木組み（構造）を理解し、スパン表

床組／胴差・梁など）に基づく適切な講座は、2コースとも2011年9月20

受講生が作成した提出課題（返却図コース」と「中級コース」の2クラス（小屋組／垂木・母屋・桁・梁

名・入門コース21名の2コースに分か

このような経緯を経て、平成23年9

提案し、実現できるような設計力を身に付けること。

35

内容を固め、次に担い手候補となるに分けられています。初級コースは、た経験が浅い人を対象とし、広がりの間取りの基本と架構を学んでいただ
き、基礎的な設計力を確立することを目標としています。中級コースは、日常的に業務として設計に携わる設計者を対象に、木組みの住まいの基本と実践を学びます。この初級コース／中級コースのクラス分けは、第1回の講座で行います。参加者全員に即日設計の面）は、各コースの担当講師がきめ細た。これにより、どこで減点され、何に気をつけなければならないか等の指示が明確に行われました。また、添削を終えた課題に関して、講師は次回講義時に細かな講評を行い、講評された本人はもちろん他の受講生も含む共通の問題点として共有していきました。
また、各回講義修了後は毎回アンケー
トの記入・回収が行われました。各回ごとの受講生の内容理解度を確認するのはもちろん、明らかになった質問事

項や疑問点には講師が次回の講義で回答するなど、参加者の理解度を確実に深めていくよう留意して進めました。

課題を行ってもらい、その結果を講師■初年度の成果と課題を２つのコースに分けました。こう育成講座」は、計画通り2コース6回が判定。その結果によって参加者全員「ひょうごの地域住宅を担う設計者

ひ ょ う ご 木 の す ま い 協 議 会 0 8の講義を行い、成功裡に終了しまし

どの架構を中心としたものでしたが、りました。今後も引き続き設計者育成によると、入門コースの場合は、営業整合性」においておおむね理解を得らると共に、木組みを生かした住宅と街

た。各コース受講生のアンケート回答

や工務など建築設計以外の職種に就いている場合も多く、ごく一部では講義が専門的な内容に及ぶと時間が足りないと感じる方もいたようです。しかし

今回の目標であった「架構と間取りのれました。次のステップとしては、実務に活かす表現力等が課題になっていくと考えられます。

課題採点結果や講師の評価、アン「課題採点一覧」の内容からも、課題

ケートにおける意識変化などから、参理」「工務」「営業」という興味深い結た架構と間取りに関する関連知識やその得点上位の受講者の職種は「総務経果となっており、これまでの木造住宅に対する先入観をあまり持たずに素直に講義内容を聞き入れることで、職種に関わらずテスト時の得点が高くなる傾向があったようです。また実践コースについては、実務レベルの設計経験者が多く参加し、講義内容も木組みな加者の職種に関係なく、目標としていの継続的な学習の場（機会）を提供す
並み形成へ寄与していきたいと考えています。そこで同協議会では次年度以降の計画として、以下のような取組みの検討を進めています。

①継続的な講習の実施と共に上級コー
ス設置の検討②講義内容をベースに、その理解度を見の整合を取る意味での考え方についてる設計デザインコンテスト等の実施す。ただし参加者個々の理解度の差やル）作りの検討はおおむね修得できたと判断できま
さらに上を目指すもののコース選択がないこと、また講習を生かした実践への落とし込みとその評価システムの必③地域性を考慮した設計コード（ルー④座学だけでなく、参考となるような建物見学会の開催

要などの課題もあらためて明らかにな■日程とカリキュラム
講座の内容（カリキュラム）

開催日

20

10

月 日

第 回

2

18

講義「設計講座にのぞむにあたり」
即日設計⇒クラス分け
・課題
即日設計を完成させて再提出

・課題
一定条件の元、架構を意識した住まい提案

・課題の講評・課題の講評・講義「生活と間取り」

・講座
日本の木で住まいをつくる

よい間取りとするための手法

架構と間取りの関係を知る

生活実態を反映させた間取りとは

4

一定条件のもと広がり間取りの提案

2 間スパンを持つ住まいの提案

課題の指摘事項の修正案を考える

22

・敷地の形と家の形（配置計画）
各スペースの要点

各スペースの要点を押えた間取り提案

即日設計でクラス分けを行う

24
1

24

私家版仕様書より
地盤、基礎、土台
・演習
伏図の描き方高さ関係の押え方
・課題

13

6
・課題
ミニマムな住まいの提案

入門コースの講義

2

月 日

屋根の種類と特徴

5

第 回

月 日

第 回

3

11

・講座
私家版仕様書より

12 ・架構グリッドプランニングと間取り

平成 年 月 日

・課題

第 回

・課題

・講座

・演習

柱、耐力壁
・演習

小屋架構と間取りの整合

軸組図の描き方・課題
柱 50 本でつくる間取り提案

架構グリッドと外観を意識した住まい

課題の指摘事項の修正案を考える

・課題の講評・課題の講評

2 階床架構と間取りの整合

架構グリットを考える

・演習

実践コース

・課題の講評
課題の指摘事項の修正案を考える

・演習

・課題の講評入門コース

・課題

広がり間取りと悪い間取り・演習

講座の内容（カリキュラム）

開催日

月 日

9

実践コース

第 回

第 回

平成 年 月 日

1

23

入門コース

14

・課題の講評・課題の講評・演習

・講座
私家版仕様書より課題の指摘事項の修正案を考える

床組み、屋根・架構グリッドプランニングの実際
小屋架構・2 階床組のバリエーション

・演習※講座の進捗をみて決定

部材断面の目安
下屋の取り付け方
・継手、仕口の基礎知識
・課題

・課題

架構グリッドと外観を意識した住まい

柱 50 本でつくる間取り提案

・課題の講評・課題の講評・演習

・成果報告

課題の指摘事項の修正案を考える
・木材の基礎知識・建具デザインの基礎知識

参加者による事例プレゼン
・実例紹介

・計算による梁部材断面の求め方

木組みの住まいの実例ほか

実践コースの講義

36

【NPO 木の家だいすきの会】

県産材を利用した耐震・エコリフォームの担い手育成拠点事業■開拓途上の住宅リフォーム業界になっています。市場では中古住宅を

備機器・建材メーカー系以外にも、ハ展を要因として、平成20年代におけニーズも顕在化し、集合住宅も賃貸住系、ゼネコン・デベロッパー系から家世帯数の減少や住宅の長寿命化の進る新設住宅着工戸数は80万戸と予想されています。特に住宅の長寿命化に関しては、建築基準法改正により新耐震基準が導入された昭和56年度以降新築された建物において顕著に現われています。一方、わが国の中古住宅の流通シェア（既存住宅流通戸数／新築

自然素材で耐震リフォームする新しい宅をリフォームして住む若いユーザーも登場しています。また新築指向が強いシニア世代でも、耐震補強で十分丈夫な家として再成でき、不安が解消されれば、その指向に変化が起きる可能性も小さくありません。

しかし現状、中古住宅の取得は消費

住宅着工戸数＋既存住宅流通戸数）は者にとって少なからぬリスクがありま

めて低い水準です。また住宅の平均使

11月号のアンケート調査結果等を見13％程に留まり、欧米諸国に比べ極用年数についても、米国の44年、英国の75年に対し日本は30年と短く、住宅の長寿命化や既存住宅の維持保全が重要な住宅政策課題となっています。
一般消費者からは、2011年3月11日の東日本大震災以降、住宅の耐震と省エネに大きな関心が寄せられています。
「日経アーキテクチャー」2011年ても、品質や構造面への不安が中古住宅購入の大きな障壁となっており、この不安を解消する社会的サービスが求められています。この点は今後、建築士が求められることになる重要な役割の一つと考えられます。

電量販店まで、様々な業態がシェアを拡大しています。同じ住宅業界でも、新築分野では建築士や工務店等の一定の技術を持つ人たちが関与を義務付けられていますが、住宅リフォームでは

前述の通り多様な業界の参入が激しく、資格を持つ人がきちんと関与できていないケースも少なくありません。消費者が安心できる中古住宅の改修を行う

ためにも、一定規模以上のものは専門家としての建築士の関与が望まれます。
こうしたことから、NPO 木の家だいすきの会では、今回の「木のまち木のいえ担い手育成」事業の対象分野を、
住宅リフォーム市場の中でも、特に工務店や設計事務所に所属する建築士の専門性が必要な「間取り変更を伴う大すが、全国の住宅ストック4960万戸■激戦の住宅リフォーム市場

宅は約32％の1590万戸で、これら中市場ではさまざまな異業種分野からのりの除去、外壁の一部取替え等の工事

耐震性強化のための知識や技術が必要

来中心となっていた地場工務店系や設強の専門知識や技術が必要です。またのうち「新耐震」導入以前に建築の住古住宅を活用する設計者や工務店にはこのような状況下、住宅リフォーム

新規参入が激しさを増しています。従■育成すべき担い手が活躍する住宅リフォーム分野のポジショニング
建材メーカー
設備メーカー
塗装メーカー

設備の取り替え部材の取り替え
部分の塗装

●部分補修
工務店

設計者

部分の補修
張り替え
外壁補修

規模改修」としました。大規模改修では、耐震補強や耐震壁の増設、間仕切を伴うことが多く、耐震改修や耐震補
省エネのため壁や屋根の断熱性アップ

や居住性の向上も欠かせません。そこ

●部品の
取り替え

ハウスメーカー37

ウスメーカー系やリフォーム専業会社

でこれらのニーズに応えて、大規模改修を支援できる担い手を育成すべく、「木づかい耐震・エコリフォーム担い●間取り変更無しの改修
屋根の塗装・葺き替え
内装張り替えバス・トイレの改修
キッチンの改修
床板の張り替え

手育成拠点事業」を提案しました。

●間取り変更有りの改修●スケルトン
リフォーム

・耐震改修
・エコリフォーム等の居住性アップ改修
・間仕切り壁の除去、外壁の一部取り替え
・耐震壁の増設・間仕切り壁の除去
・耐震壁の増設
・軸組みを残し外壁の取り替え■「埼玉木づかい運動」事業

埼玉県に本拠を置く「木の家だいすN P O 木 の 家 だ い す き の 会 0 9

きの会」は、地場のムク材を始めとす会的性を持つ課題ですが、専門家によですが、その知識やノウハウの蓄積はセンターとして活動する NPO 法人で消費者が不利益を被りかねません。そも、必要となる自然エネルギー活用・る自然素材を用いた家づくりの情報す。技術者同士の技術交流会や研究会、調査研究活動のほか、消費者向けの家づくりセミナーや木材産地の見学
会、住宅見学会、個別相談、設計者の紹介等も行ってきました。

埼玉県では、平成20年から埼玉県産木材の利用促進を図る「埼玉木づかる適切な社会的サービスがない現状は、の改善において、設計事務所や工務店

埼玉県では平成16年より「木づかいコーディネーター養成講座」事業を進めており、県産材による公共施設や■担い手の現状

つ設計者や工務店の養成が求められているのです。

■現在の住宅リフォーム市場規模推計 約6兆円
規模

大［戸建持家］※2008年度の建築着工統計調査、住宅と地統計調査、家計調査
年報、マンション総合調査、住宅リフォーム統計調査より推計［共同持家］［賃貸］

10㎡以上の床面積の増加を伴う工事
10㎡未満の工事
約3.6兆円（専用部分）

規模

約1,000億円

6,981億円

約4,200億円（大規模修繕等）

登録しています。この登録者の約4分の3にあたる約300人が建築士資格保

約1兆円

修善工事

設備の維持修繕費

いコーディネーター養成講座修了者を

賃貸住宅の
リフォーム

（共用部分）

家庭用耐久消費財・インテリア商品の購入

6,981億円

外構・エクステリア

2,886億円

小■木づかいコーディネーター養成講座と木づかい耐震エコリフォーム担い手育成講座

門家を育成し、森林資源の活用と保全

フォームを施して住み継ぐことは、社ニーズに対応できる技術や判断力を持

材は、工業製品と異なる活用法が必要れ、平成22年までに395人の木づか

県産材を使い中古住宅に耐震エコリ

店は非常に限られており、こうした分な場合があります。自然素材の県産かい運動事業の一環として位置づけらを促進するのが本事業の目的です。

知識や技術を備えた設計事務所・工務も木造住宅に関する経験や知識が不十コーディネーター養成講座は埼玉木づた中古住宅の耐震・エコリフォーム専

県産材を理解し耐震診断／耐震改修のていますが、大学等で木造に関する体

門家を養成してきました。木づかい

ターの建築士を中心に、県産材を用い務店は多いとは言えません。すなわち

県産材の活用は、消費者の自然志向

民間住宅の提案・相談に対応できる専有者で、この木づかいコーディネー

場合新築以上に高度な技術・判断力が必要で、適切に対応できる設計者・工系的教育が行われないことで、設計者

置づけるべく推進していきます。

さらに耐震改修・補強も、中古住宅の分野開拓の可能性も生まれます。

定し、この5カ年計画におけるモデル
リフォーム担い手育成拠点事業」を位ついて最新の知識や技術が必要です。

では今までの業態を越えた新しい事業と共に設計者・工務店の関心が高まっ事業の一つとして「木づかい耐震エコ

建物外皮の断熱性確保・省エネ設備には大きな役割を果たすはずです。そこい運動」事業を開始しており、平成23年からはその第2次5カ年計画を策十分とは言えません。省エネについて

木づかいコーディネーター登録
木づかいコーディネーター養成講座（埼玉県実施）（埼玉県実施）・既受講395名（H16〜22年度）
うち建築士約300名
・新規（H23年度以降引き続き実施）

木づかい耐震エコリフォーム
担い手育成講座

木づかい耐震エコリフォーム
相談員登録（NPO 木の家だいすきの会実施録）（埼玉の木づかい運動実行委員会登録）38

〈初年度の取組み〉

埼玉の木づかい耐震エコリフォーム相談員の育成■新たな相談員制度の計画

づかい耐震エコリフォーム担い手育成

強研究会、講師陣、埼玉県森づくり課

手育成講座」は「埼玉木づかい運動」

キュラムを組みました。

げ、カリキュラム内容や研修後の参加「木づかい耐震エコリフォーム担いの木づかいコーディネーター養成講座
事業と連携しています。計画では木づ●木づかいコーディネーター養成講
座」（県産材利用を主題に以下からかい運動実行委員会が建築士を対象

課題選定）埼玉県の木材利用促進／

ム相談員登録制度を創設。木づかい耐

側の実態／木材の品質、樹種別性に、埼玉の木づかい耐震エコリフォー

震エコリフォーム担い手育成講座を相談員の育成講座と位置づけ、修了者を木づかい耐震エコリフォーム相談員と林業、素材生産、製材等の木材生産

能、乾燥技術に関する基礎知識／無垢木材へのクレーム事例と対策に関する基礎知識して登録し名簿を公開します。運用に●木づかい耐震エコリフォーム担い手

登録者の建築士で木づかい耐震エコムをテーマに以下から選定）・地盤フォーム講座／平成23年度以降実施、部、耐力壁、水平構面の基礎知識／

降実施）の修了者を、木づかい耐震エの知識と演習おいては、木づかいコーディネーター

リフォーム担い手育成講座（耐震リエコリフォーム講座／平成24年度以コリフォーム相談員として登録します。

■平成23年度担い手育成方針

平成23年度の担い手育成の基本方針によると、23〜24年度の2年間でカリキュラム内容、テキスト、実施体制を確立し継続への基盤を作る計画です。講座は県産材利用を基軸に、耐震リフォーム（平成23年度）とエコ
リフォーム（24年度）をテーマに実施。埼玉県の「木づかいコーディネー

ター養成講座」と「木づかい耐震エコ

リフォーム担い手育成講座」は一体とし、並行して進めます。育成人数は

年 間40〜50人、5年 計 で200〜250

育成講座（23年度は耐震リフォーと基礎の基礎知識／軸組みと接合

建物構造調査の方法／耐震補強計画
また育成手法には以下のような特徴があります（耐震リフォーム講座）。

①多くの地震被害事例から倒壊原因を学習。地震時の木造建物倒壊は地盤に影響される部分が多いため、事例から者サポートその他を調整協議しました。また木づかいコーディネーター養成講座事務局である埼玉県森づくり課と運営に関する連絡会議を開き、調整を進めました。また実験的に試行した
ケースメソッドは、講師陣を別途集めて当日実施するプログラムでシミュ
レーションを行い調整を進めました。

②実施計画策定／講師予定者と相談しながらカリキュラムを作成。カリキュ
ラムは講義・演習から構成し、募集人数や回数、実施期間等について意見を聞きながら実施計画を立てました。
ケースメソッドの実施にあたり、1グループに講師1名／サポート可能人数
10名／グループ専属講師5名／講評担

当講師2名／受講者数5グループ ×10

名 =50名で実施計画を策定しました。
③テキストの作成／基礎講座及び演習のため以下のテキストを作りました。

『たてものを “ 読み取る ” 作法と術』『住

加者自身が構造補強計画を作成。講師

2・その3』『木構造の基礎知識』なお、②ケースメソッド導入。データから参の指導と助言を受け、意見交換を行う
構造補強計画演習を導入しました。

③建築士会の CPD 認定プログラムに登録します。なお本育成講座の受講者数49名のうち、CPD プログラムの認定申請をした受講者は16名でした。

■平成23年度事業実施状況の開催とし、埼玉県の「木づかいコー

以下の5つを柱に実施しました。

ディネーター養成講座」を1日、「木と本会をメンバーに連絡会議を立ち地盤に対する判断力を養います。

人を養成します。平成23年度は参加者の多くが社会人なのを考慮して4日

39

講座」を3日とし、以下の内容でカリ事業初年度となる平成23年度は、①連絡会議等の開催／既存建物耐震補

宅検査と構造調査の実務その1・そのケースメソッドによる構造補強計画策
定演習は実際に構造調査を実施した事例を選定。構造調査報告書の抜粋を演習用資料として活用しました。

④受講者の募集／埼玉県木づかいコー
ディネーター登録者を中心に、新規参加も許容して受講者を募集しました。

⑤講習会の開催／平成23年11月から12月にかけて3日連続で講習会を開催。講義と演習を行い、演習は前年のケースメソッド成果を踏まえて、これ

N P O 木 の 家 だ い す き の 会 0 9を改善した手法開発を図りました。

ものを提供できましたが、耐震エコリを計画中ですが、耐震リフォーム講座

ラム作成にあたり、建築士の意向を調など要望も多く寄せられており、対応ています。なお、平成24年度は夏季講⑥講習会の評価と課題整理／カリキュ

フォームに関するマニュアルがほしい
できる事項には積極的に応えていきま

査し受講者の自己評価シートで講習会す。なお平成24年度はエコリフォーム

を事後評価して課題を整理しました。

■平成23年度の成果と展望

講座立上げ（助成プログラムに応募）とこのように講習会は順調に開催され、成功裡に終了しました。特に地盤と基礎や木構造の基礎知識に関する講座の評価が高く、講義時間を増やしてほし

合わせ、耐震リフォーム講座の定期開催

木づかいコーディネーター
養成講座

2 日目
木づかい耐震エコリフォーム
育成講座

意見があり、講座内容の取捨選択が必

耐震リフォーム
講座

ディネーター講座」「木づかいエコリ

フォーム講座」の実施を計画しています。

担い手像

埼玉県の木材利用促進
林業・素材生産の実態

午後

木材の品質、樹種別性能、乾燥技術の基礎
製材及び無垢の木材へのクレーム事例と対策

午前

たてものを読み取る作法と術

午後

住宅検査と構造調査の実務

平成23年

午前

住宅検査と構造調査の実務

午後

木構造の基礎知識

午前

構造補強の実際（ケーススタディ）

午後

演習（ケースメソッド）：耐震補強計画の作成

平成24年

平成25年

平成26年

平成27年

木づかいコーディネーター養成講座

県産材に関する実務的知識があり、自然素材に対するニーズやクレームに適切に対応できる・既受講者 395人（平成16〜22年）
・平成23年以降：年50人

耐震リフォーム講座
中古住宅の耐震性に対して適切な判断ができ、耐震改修に関する提案ができる●講座の立ち上げ：平成23年度

・カリキュラム、講師陣選定、テキスト作成
・対象：木づかいコーディネーター50人●定期講座：平成24〜26年度

・対象：木づかいコーディネーター50人

エコリフォーム
講座

木づかい耐震エコリフォーム
担い手育成講座

木づかい耐震エコリフォーム相談員の必修講座

木づかいコーディネーター
養成講座

3 日目

4 日目

要です。テキストについては充実した■担い手育成５ヶ年計画

座」を、秋季講座として「木づかいコー

午前
1 日目

ました。日数・時間については、4日て個別の内容を充実してほしいという座として「木づかい耐震リフォーム講■木づかい耐震エコリフォーム担い手育成講座のカリキュラム

いという要望が寄せられたものもあり
では厳しいという意見とさらに増やしの有料化や複数開催が検討課題となっエコリフォーム講座
中古住宅の省エネ性能について
適切な判断と提案ができる●講座の立ち上げ：平成24年度

・カリキュラム、講師陣選定、テキスト作成
・対象：木づかいコーディネーター50人●定期講座：平成25〜27年度

・対象：木づかいコーディネーター50人育成講座の講義

演習（ケースメソッド）の班別作業演習（ケースメソッド）の成果発表40

【埼玉県大工技能士匠の会】

地域における木造建築技能者の技術習熟する為の集団育成拠点■事業背景とこれまでの取組み

単純な加工でプレカット部材を組上げて深い関係を持っています。寺社建術習熟する為の集団育成拠点」というが浅く、技術を持たない大工でも対応

日本の優れた文化そのものであり、こ「地域における木造建築技能者の技提案により、今年度初めて担い手育成
拠点整備事業に選定された「埼玉県大工技能士匠の会」は、埼玉県を中心に展開する住宅関連企業グループ・ポラ
スグループに属する「職業訓練法人ポラス建築技術振興会」の卒業生を中心に、現場で働く若い大工たちによって運営される非営利団体です。同会は平成17年、訓練校卒業後の技術訓練の場を設けることを目的に、有志が自主的に活動を開始しました。その後、主ることが現場作業の中心となり、経験できるようになりつつあります。そのため、単純な組み立て工事が作業の中心となっている現場では、技能を持つ大工という職業に夢を持って働きだした若者が、この単純作業の繰り返しに希望を失い、疲れ、去って行くケースも増えているのです。まさに次代の木造建築の担い手となるべき若者が、技能習得の場がないばかりに、担い手となるチャンスを失っているのです。

このような、経験が浅くとも「匠の要な就職先であるポラテック株式会社

技を修得したい」という夢を持って大体として正式に設立。各種の技能資格

ら挑戦できる「技術修得の具体的な目の協力と支援により、平成20年に団の取得や技能競技大会への出場と入賞を目指して各種の研修や勉強会を行うなど、着実にその活動を広げてきました。平成17年に「技能五輪全国大会」

へ1名が出場したのを皮切りに、翌18
年には同大会で早くも銀賞1名、敢闘賞1名の成績を獲得し、以降は毎年のように受賞者を輩出しています。そんな同会が、平成23年度の「木のまち

木のいえ担い手育成拠点整備事業」へ応募した背景には、住宅業界に関わる
以下のような状況があります。

急速な工業化が進む住宅産業では、工となった人たちを対象に、働きなが標」を与え、さらに質の高い訓練の場を提供していこうというのが同会の提案です。さらに、優秀な指導者のもとで高い大工技能の修得を図って「腕」を追求していくとともに、現場で失われた親方社会を再現しようというのも狙いの一つ。同じ志を持つ仲間や指導者との得難い出会いを通じ、刺激しあいやりがいを感じながら、より高い目
標や志を持った大工への成長し、技術の伝承を図ってもらおうと考えています。特に地域で孤立していた若手中堅
大工への「場」を提供し、棟梁の育成
を目指し集まっています。

■育成すべき「担い手」像

わが国の伝統文化は、建築ときわめ

技能五輪全国大会

41

築、数寄屋建築、茶室など、いずれもれらの建築を保存し「生かし」ていく
ことは私たちの使命とも言えます。当然、これらを造り上げた建築技術を失うことは許されません。日本文化は世界で独自の地位を占めており、その象徴である和風建築の多くが海外からも憧れをもって見られています。その意
味でも、伝統的な大工技能によって生み出された魅力あふれる和風建築は、

日本文化の象徴として大切に継承していかなければならないのです。そして、その技術を持つ者は、将来も変わることなく有為の存在であり続けるべ
きで、第一線で活躍する一人親方として、あるいは後進を育てる企業の技術指導者として、長く活躍し続けてもら
いたいと考えています。重要なのは、工業化が進む住宅産業の中で埋没せずに目標を持ち続けること。そして「職人の技は自分ひとりのものではなく親方から借りたものであり、借りたものは返さなければならない」ということです。埼玉県大工技能士匠の会では、建築仲間として若い大工を育て、自らも成長しながら職人の技を守り、伝えていく「担い手」を育てたい、と考えています。

■「担い手」の将来像

住宅業界では、今後構造体だけでなく各部材もプレカット化や工業製品化

埼 玉 県 大 工 技 能 士 匠 の 会 1 0が進んでいくと考えられます。大工が■これまでの成果①技能資格取得者

1 級建築大工技能士：18 名

全く不要となるということはありませんが、特殊な場合を除いて墨付けや刻みは要らなくなる可能性もあります。

建設会社は職人の技量の差が仕上りに2 級建築大工技能士：71 名

無資格者：77 名

反映することを避けるため、職人の加工を減らす工夫を進めています。このような現場では「一人親方」と呼ばれる、上棟以外はすべて1人で現場を施工するようなやり方が増えているのです。しかし、一人親方は同業との情報交換も少なく、技術の向上なども望みにくいのが現実です。

また関東エリアでは木造住宅の大半がプレカット化していますが、プレカット工場の従業員の多くは現場を知らず、結果として木造建築の単純化が進んでいます。他方、特殊な構造や昔※平成23年見込：1級建築大工技能士2名
2級建築大工技能士：18名

単一東急枠組壁建築技能士：5 名■これまでの成果②技能競技大会入賞●技能グランプリ
開催年

開催回数

出場者数

2009年

第25回

2名

銀賞1名

敢闘賞1名

2011年

第26回

3名

銀賞1名

敢闘賞1名

受賞

●技能五輪全国大会
開催年

開催回数

出場者数

1990年

第28回

1名

1992年

第30回

1名

にも増して高度な工場の技術者の必要

1996年

第34回

1名

性がますます高まります。だからこ

1998年

第36回

1名

そ、大工自身が磨き上げた技術を武器

1999年

第37回

1名

に魅力ある住宅を供給しなければなり

2000年

第38回

3名

敢闘賞1名

2001年

第39回

3名

敢闘賞1名

2002年

第40回

1名

敢闘賞1名

2003年

第41回

1名

2004年

第42回

2名

2005年

第43回

1名

2006年

第44回

2名

銀賞1名

2007年

第45回

2名

銀賞2名

2008年

第46回

2名

銅賞1名

敢闘賞1名

2009年

第47回

5名

銅賞1名

敢闘賞1名

2010年

第48回

3名

銀賞2名

2011年

第49回

4名

金賞1名

ながらの構造を望む消費者もおり、このまま現場での大工減少が進めば、今ません。 埼玉県大工技能士匠の会では、そのためにも、「担い手」には同会のシステムを利用して棟梁として後輩に技術を伝承しながら、より高度な技術を目指し切磋琢磨していってほしいと考えています。

受賞

敢闘賞1名

敢闘賞1名

銅賞1名

敢闘賞1名

技能五輪全国大会

42

〈初年度の取組み〉

メダルを取って住宅建築業界の力となる■担い手育成の仕組みと狙い「技能五輪大会などの国際大会でメダルを取れれば、住宅建築業界の力100％）」（技能訓練・講習分科会）になり、引いてはそれが国の力とな■独自の教育訓練

玉県大工技能士匠の会では「木のまちを行っています。会員技能者が随時指る平成23年度の事業について、以下を招いて行う教育訓練（実習）もありる」。……そんな強い信念を胸に、埼木のいえ担い手育成事業」初年度となのような育成手法で取組みました。

同会の会員は、まずそれぞれ技能五輪や技能グランプリでの入賞や技能士資格取得等々、個々の技能向上に関わる具体的な目標を設定します。その上でそれぞれが掲げた目標に沿ったテー
マの分科会を選んで入会します。そして社員大工として日々の仕事に取組む
かたわら、休日や夜間を使って各分科会が行う教育訓練に参加し、会員技能者の指導のもと腕を磨いていきます。

4つの分科会はさまざまな教育訓練

導を行うほか、定期的に外部から講師ます。この講師には、たとえば日本の伝統技術である「規矩術」の第一人者である和田三郎氏も招いています。規

矩術の実習は和田氏の直接指導を受けられるのが大きなポイントです。現在
使用している基本カリキュラムも、和田氏の指導によって作成されました。
他に不定期ながら、永井三知男氏・佐藤光男氏にも講師を務めていただきました。

講座を受講した会員は、与えられたて出場する大工技能大会を自主開催しました。「四方転び」を実技の製作課

題に会員6名が参加し、朝9時から夕方16時まで腕を競い合いました。

②「人づくり・ものづくりフェア埼玉
2011」への参加（平成23年10月29、30日）

埼玉県が開催するイベント「 人づくり・ものづくりフェア埼玉2011」へ参加しました。技能五輪の課題作成実演、カンナ引き体験、カンナクズのバラ作り等を通じ、会員が腕前を多くのお客様に披露しました。

③各コースのオリエンテーションと訓練実施事業の中心となった教育訓練は、内容のレベルに応じ初級・中級・上級の3コースに分けて実施されました。以下
各コースの詳細について紹介します。

分科会は「技能五輪世界大会」への課題に応じて図面の解き方から順に進の道」分科会、同じく「技能グランプ

し、図面をいかに正しく理解し作業時

ション後、各自が課題の解析及び製がら訓練を積み重ねていきました。ま

員は平行して木材の墨つけ～加工～

出場と入賞を目指す「技能五輪世界へ
リ」への出場と入賞を目標とする「技能グランプリ挑戦」分科会。また一級技能士資格の取得を目指す「一級技能士取得推進」分科会、そして技能訓練の各種講習の作成・実施を担当する「技能訓練・講習」分科会の4つあり、それぞれ以下のような目標を掲げ、平成23年度の活動を進めました。

めていきます。何度も繰り返し練習
間を短縮していくか。厳しく追求しな

た、加工では「ピッタリと合う材料

部分練習～通し練習を行いました。

ケジュールのオリエンテーション

学習しました。

県大工技能士匠の会では、平成23年●「技能士取得率向上（1級 : 造作チー

①会員による技能競技大会の開催（平（一級技能士取得推進分科会）

図の練習を約1ヶ月半行い、上位会

すわが国の伝統的な技術「規矩術」を●「メダル獲得（3位以内）」（技能グ

ムの50％・2級 : 木軸系の90％）」

原則火 / 木）初日のオリエンテー●中級②（11月4日 ～2月16日原則に、差し金を使って建築部材を作り出■初年度の実施状況

ランプリ挑戦分科会）●上級コース（6月7日～10月5日のを自分の手でつくりだす」ことを目標●「全国大会でのメダル獲得（3位以内）」／技能五輪世界への道分科会

43●「学科合格率向上（1級 :1級受験者

このような教育研修を含めて、埼玉

度以下の4事業を行いました。
成23年9月25日）

同会主催により、会員有志が選手とし

火 / 木）課題解析ポイントや訓練ス

後、12月2日まで製図練習。各部位の寸法・精度を満たし規定時間内で作図できた会員から、木材の墨つけ～加工～通し練習を2月16日まで行いました。

●中級①（8月22日～11月17日の原則火 / 木）課題解析及び製図練習後、木材の墨つけ～加工～部分練習～通し練習を行いました。

埼 玉 県 大 工 技 能 士 匠 の 会 1 0●初級（11月4日〜2月17日の原則月■大工不足を見据えた取り組み/ 水 / 金）基本的には中級②と同じ内容を2月17日まで行いました。

いずれも時間は各回19時から21時

造作大工

社員大工による内部造作工事の2時間ずつで、参加者は初級15名、中級①8名、中級②5名、上級5名の総計33名でした。各コースともに先輩

セットアッパーによる外部造作工事

セットアッパー

会員がオリエンテーション・日常指導を行い、節目ごとに外部講師の指導員による指導が行われました。

フレーマーによる躯体工事

フレーマー④技能五輪大会（平成23年12月17〜18日）

ツインメッセ静岡で開催された 技能五輪大会に会員4名が出場し、会として初の金賞をはじめ、銅賞、敢闘賞等を受賞したほか、金賞受賞者は厚生労働大臣賞も同時受賞しました。

■今後の取り組み

このような成果を受け、同会では今後の取り組みとして以下の2点を挙げ

第49回技能五輪全国大会

技能五輪で入賞した会員

技能五輪で入賞した会員

技能五輪の競技風景ています。まず、会員の経験値向上によるコースの多様化を検討しています。より高度な技術が必要な純和風建
築や注文住宅コース、熟練の経験を活かしたリフォームコース、後継者を育成する指導者コース等です。また、将来の大工不足を見据えた取り組みとして、人材育成の効率化による指導期間の短縮や躯体・外部工事・内部造作の工期短縮、さらには専門施工の領域拡
大等の研究を進めています。

技能五輪の競技風景

44【特定非営利活動法人 建築技術支援協会】

Web セミナーによる「木質構造建築」設計者の育成■事業背景と目的

平成22年度の「公共建築物等木材利用促進法」施行により、公共建築物

築』設計者の育成」事業です。

の木造化へ向け大きく舵が切られまし■組織紹介と前年度の取り組み

築学会の「木造禁止決議」（1959年）は、建築に関わる技術の伝承を目指

造・S 造で建てられ、同時に教育の場てきた技術者や学識経験者により平た。しかしながら、わが国では日本建

以 降、 公 共 建 築 物 の ほ と ん ど が RC
でも建築学科等における「木質建築にかかわる体系的教育」は希薄なものとなっています。結果、いまや日本の建築技術者の多くは木質建築について充分には学べず、実社会でも身に付けられるのは住宅その他の各企業毎に特化した木材技術に限られ、それ以外の木質建築の全体像は学ぶ機会もなく理解できていません。このような状況のもと「公共建築物の木造化」を進めて行
くには、その担い手となる技術者（特に設計者）が圧倒的に不足しており、早急に育成する必要があります。

この「担い手となるべき技術者」を育てる上で、その育成対象として重要なのが、「木質構造建築に関心があり

学習意欲も高いが、主に時間的制約か

らその意欲を満たせない設計者」です。全国にいるこのような技術者を対象に、「Web による講座」という受講

イント）②木質構造講座（木質構造の
基本／構造計算の基本と賢い金物の使し、建設業・住宅産業の技術を担っ／ユーザーも喜ぶ省エネ住宅実例）。

成10年に設立され、翌11年に東京都

講座（住宅省エネの基本と国の推進策●寺子屋サーツ

終業後の夜間、少人数を対象に対より NPO 法人として認証を受けまし

面式でじっくり行う講習会。平成22金融公庫）・住宅保証機構・日本建築

検地（建設業と林業のコラボレーショ

た。以来、住宅金融支援機構（旧住宅士会連合会・日本建築事務所協会連合会等々の支援を受けて、工務店技術者
や設計者、建設業の若手技術者への技

術伝承のための各種セミナーを企画し実施してきました。12年余に及ぶその活動により同協会講座の受講者は累計3,000名を超え、現在も継続して実施されています。特に木造住宅、木質構造の分野では、長年この業界の技術分野で指導的役割を果たしてきた技術者会員が、多彩な技術支援活動を展開
しています。たとえば、本担い手育成

拠点事業前年度の平成22年度は、以下の4事業に取り組みました。

●ホームビルダー住宅実務セミナー

年度は以下の3テーマで実施。①平成ン）②建築ストック社会と建築法制度③「建築基本法」と建築の質の向上●シンポジウム

平成22年度は、以下3つのシンポジウムを開催しました。①地域建設業に係わる意見交換シンポジウム ②「建築の構造設計ーその有るべき姿」③「建築物の長寿命化を考える」●木造軸組工法の現場管理手法講座

長期優良住宅レベルの品質が確保された優良住宅を供給する、現場管理のあり方を学ぶ講習会を実施しました。

■育成すべき担い手像

建築設計は、先に構造方式を決めて

工務店設計者・工事管理者向けに、から取り掛かるのではなく、建物の用

住宅建築技術の実務セミナー。タイム

算等のさまざまな条件に基づいて、多知識と最新情報を提供。全国的な規模

リーなテーマを取り上げ、年10回セミ

量を合わせて底上げしていこうという下の3テーマに絞り、8講座を行いましのが、建築技術支援協会の提案する基礎設計／鉄筋コンクリートの施工ポい方）③省エネ・低炭素社会対応住宅

地盤基礎から構造、仕上、設備に至るで、木質建築設計が可能な人材の質とる地盤調査／トラブル解決法／地盤と本事業を提案した建築技術支援協会

者に時間的・地域的制約を押し付けない手段で、木質建築に係わる体系的な

45「Web セ ミ ナ ー に よ る『 木 質 構 造 建ナーを実施します。平成22年度は以た。①地盤・基礎講座（工務店ででき途や建設される場所の地理的条件、予くの材料と構造方式の中から最適な材
料と構造を選び出すプロセスです。設計者は、所与の条件下、可能性のある建築工法や構造を検討した上で最適な

特 定 非 営 利 活 動 法 人 建 築 技 術 支 援 協 会 1 1

架構方式を決定しなければなりません。また、優れた建築は､ その機能が終了しても生き残り続けますが、その以上を理解し、設計､ 確認申請の手続・監理ができるようにします。

ま Web を通じてライブ配信されるのⒶ木材の特性を知る。Ⓑ建物に作用す

務先なりのコンピュータ端末で、このイントが以下の通り設定されました。

るには、建築材料と構造方式の双方がる力の種類とその流れを理解する。Ⓒ

十分に検討され､ 最適なものが選ばれるべきでしょう。特に木造は多様な性質を持ち、汎用性に富んだ優れた材料である一方、その運用には多くの知恵が必要で、かつては徒弟制度の中で受け伝えられてきましたが、今日そうした知恵はオープンな教育情報として社会が共有しなければなりません。

こうしたことから、同協会では、育web セミナーを受講できるのです。さらに、当該ライブの修了後も､ このセⒹ地盤データを読み、適切な基礎形状

で、期間中、受講者はネットを通じての役割とそれらの組合せを理解する。
を設定する。Ⓔ木造の加工計画を含む構造計画ができるようになる。

■ Webセミナーの形式と育成目標

このような人材の育成を目指す建築

ミナーの映像は一定期間保管されるのいつでも・何回でも受講し直すことができるのです。仕事などで欠席してしまった講義も後で受け直せますし、受講後も復習等に繰り返し利用できます。
当初の育成目標では、事業初年度

技術支援協会の担い手育成は、We 経（平成23年度）の目標はセミナー参加

ルの講座が中心です。その特徴は一セミナー85名。その他当該時間帯に由で行う独自の Web セミナースタイ●担い手像

つの講座を LIVE セミナー・Web セミ

木質建築の主要工法である在来軸組構で、受講者は同一時間帯に自宅なり勤軸組､ 耐力壁、床組、小屋組､ 接合部成すべき担い手を以下のよう人材とし、その教育目標を設定しました。

もの。一方、この講義の様子はそのま以上に基づき、担い手育成の教育ポ条件として､ 地震や台風､ 火災にも耐え性能が求められます。これを実現す

会場に直接足を運んで受講するというナー・録画セミナーの3ルートで配信

者100名（LIVE セミナー15名・Web参加できなかった受講者にも、録画ファイルによって受講）とし、2年度

法、大規模木造、枠組壁工法、丸太構

し、受講者個々の希望に合ったスタイ

目以降（2012年6月〜）の目標では、

架構形式と工法を選択できる設計者。

す。LIVE セミナーは通常のセミナー

テライトでの LIVE セミナーで50名、法の特性と技術基準を理解し、適切な●教育目標①仕様規定による木造2階建住宅設計（四号建築物

ルで学べるよう工夫されていることで形式で、受講者は講義が行われる LIVE

セミナー参加者毎年200名（本部・サWe セミナー150名）を計画しました。

壁量計算）②仕様規定による木造3階建戸建住宅
設計（偏心率＋部分許容応力度確認）③仕様規定による木造3階建共同住宅
設計（＋許容応力度＋層間変異角）④性能規定による木質構造（構造計算体系、ルート）⑤木造建築における防耐火設計（防火構造、45分・60分準耐火構造、耐火構造）

Web セミナー受講者募集ポスター

シンポジウムのポスター

46

〈初年度の取組み〉

時間的・地域的制約を排除した Web 講座の展開■担い手育成事業計画

来期の活動に向けて検討を開始して

い手育成拠点」事業に選定された建築

も「来期期待する講座内容」につい平成23年度、「木のまち木のいえ担技術支援協会は、初年度事業に関して以下の方針を立てました。

まず事業初年度でもあることから、講座参加者に対し①木質建築の持つ可てなど、アンケートを実施し調査を進めています。

■各セミナーの実施概要

能性に関して「より高い関心」を植え●●第1回「現代木造建築への新たなチャ建材に関する「基本的な知識と現状」

氏）最初の講義として、日本の木造建付けることを重視。②木質構造・木質を理解し認識を高めてもらうことを目標に、セミナーを企画・実施しました。これと合わせて､ 次年度以降へ向け「育成プログラム」の確定と教材選

レンジ」（東京大学名誉教授 坂本功

築の歴史を工学的見地から振り返り、
木造建築の将来を展望する手だてとしました。内容的には、特に大地震

震耐火に対する裏づけを持った技術的蓄積の重要性が指摘されました。

●第5回「ここまで来ている地域材『わ●が国における木材産業改革の実態』」（鹿児島大学教授 遠藤日雄氏）『日本の森林・林業・木材産業は21世紀に入り、本格的工業化社会に突入した』と語る講師により、流通も含む

国産材の実態と課題について最新のデータや情報を元に説明されました。

●第6回「プロジェクト実例解説●①「公共建築（学校）の木造化・木の度に耐震基準が見直されてきた経質化の実例」（清水公夫研究所 清水た。そして、具体的な活動は、以下の●第2回「木造住宅から木造建築へ」●

築「学校」を、地域の建築設計事務●準備期間（2011年7月〜9月）建築●原幹雄氏）木造建築の技術開発の現定等を目指して調査・検討も進めましようなスケジュールで実施されました。
技術支援協会内に、本事業推進のための「Web セミナー推進チーム」を設置。7〜8月期にアドバイザーの参加を仰ぎ、「教育プログラム」や「各テーマの内容」「参加対象者

への告知方法」などを検討。計6回

緯について理解が深められました。

（東京大学生産技術研究所 准教授腰②「ツーバイフォーによる高齢者福に関する技術、生産システムやリサ
イクルに関する技術等が紹介されま4カ月の期間内に､ セミナー7回､シンポジウム1回を実施しました。

ました。

祉施設計画の実際」（西武建設 中村孝氏）昨年神奈川県で施工された、した。

ツーバイフォー工法による日本最大の実情―①北米カナダの実情」（カの計画から施工に至る実際が紹介さ彦氏）いち早く公共建築物での木材●第7回「海外における木質構造建築●も緩和されたカナダ建築行政改革の

文化、環境からみた木造建築』」（静

ナダ林産物審議会 日本副代表 麓英●セミナー（2011年10月●~12年1月）み、どのような問題に直面したか。

度・耐火・熱・遮音・振動・撓み）た木質材料に関する技術、性能（強Web セミナーという手法の不手際も視察しました。

所が地域の木材を使ってどう取り組「木の学校」設計の実例が紹介され●第3回「海外における木質構造建築●を解消するため収録・配信実施現場

公夫氏）地域の公共施設の代表的建状と課題の解説。特に環境に配慮しに渡り準備を進めました。また9月には告知活動と合わせ、不慣れな利用促進制度が整い、木造階数制限
背景と技術的裏付けについて解説されました。

級（約6,400㎡）の高齢者福祉施設れました。

の実情―②『欧州における―歴史、
岡大学教授 安村基氏）欧州における木造建築の歴史と特に最近の傾向●まとめと来期の準備●（2012年2月）●第4回「ツーバイフォー工法による●に、調査検討を委託した「平成24フォー建築協会 技術部長 河合誠氏）●第8回（シンポジウム）●「木質構造

建築物として、高齢者福祉施設、幼課題」セミナー最終回にシンポジウ

平成23年度の活動を総括すると共年度のプログラムならびに教材」に係わるレポート・提案をベースに、47

います。また、講座参加者に対して稚園等を紹介。オープン時からの耐大型建築の可能性」（日本ツーバイ

急増するツーバイフォー工法の大型を、建物のみならず、設計者の取組

みスタンスを交えて紹介されました。
建築設計者としての今後の取組みと特 定 非 営 利 活 動 法 人 建 築 技 術 支 援 協 会 1 1

ムを開催。木質構造建築や木を活かナーが有効なのは明らかでした。まつべき心構えや必要な知識・技術とたが、内容に関する受講者の評価は概した建築設計に挑戦する技術者が持は何か、どうやって学ぶかについて
４名の講師がアドバイスを贈りました。さらにパネルディスカッション

を通じ、参加者自らの課題を感じ取ってもらいました。

た、講座ごとにアンケートを行いましね高く、満足が得られています。しかし Web という手段については、登録・音声に不具合等も発生しており、今後、改善すべき課題も明らかになりました。

次年度以降､ 同協会では知識付与に■初年度の実績と次年度の目標

重心を置いた講座を目指しています。

先は、設計事務所が圧倒的に多く､ 続る叩き台とするため、外部に調査を委

初年度 Web セミナー受講者の勤務

いて建設会社、資材会社となりましたが、職務の経験年数等のデータからみて、住宅等で木造経験はあるものの中
大型非住宅は経験が薄い技術者と、公共建築等の経験はあるが木造経験が浅い技術者で占められました。またその勤務地は首都圏以外が56％を占め、そのためのプログラム・教材を検討す託し以下の「報告書」を得ています。
①木質建築に係わる資料・文献調査②木質建築に係わる最近のセミナー・講習会等に関する調査③平成24年度セミナーに係わるプロ

第2回 Web セミナー（Live）

グラムならびに教材の提案

また、参加者を対象に、来期プログ

全国に散在していました。このことか

ラムの希望に関するアンケートを実施

習の機会が難しい技術者に Web セミ

たプログラムを策定していきます。

らも、時間的・地理的な与件から学

第1回 Web セミナー（Live）

し、今後はこれらを検討し目的に合っ■ Web セミナーの実施概要
開催日

テーマ・講師

第1回

10月12日基調講演「現代木造建築への再チャレンジ」
東京大学名誉教授 坂本 功

第2回

10月26日ここまで出来る木質構造建築（大型建築木造化の現況－１）「木造住宅から木造建築へ」
東京大学生産技術研究所 准教授 腰原幹雄

第3回

11月9日

海外における木質構造建築の実情―①「北米カナダの実情」
カナダ林産物審議会 日本副代表 麓 英彦

第4回

11月30日ここまで出来る木質構造建築（大型建築木造化の現況－２）「ツーバイフォー工法による大型建築の可能性」
日本ツーバイフォー建築協会 技術部長 河合 誠

第5回

12月22日

ここまで来ている地域材「わが国における木材産業改革の実態」
鹿児島大学教授 遠藤日雄

第6回

１月11日

プロジェクト実例解説①「公共建築（学校）の木造化・木質化の実例」（株）清水公夫研究所 清水公夫②「ツーバイフォーによる高齢者福祉施設計画の実際」
西武建設（株） 中村 孝

第7回

1月16日

海外における木質構造建築の実情―②「欧州における―歴史、文化、環境からみた木造建築」
静岡大学教授 安村 基

第８回

1月25日

シンポジウム「木質構造建築設計者としての今後の取組みと課題」
・コ―ディネーター
・坂本 功
・パネリスト
・遠藤日雄
・河合 誠
・清水公夫
・安村 基

第3回 Web セミナー（Live）

第4回 Web セミナー（Live）

第8回シンポジウム48

【国立大学法人東京大学】

木材を利用した
成長産業の担い手育成拠点の形成■日本の森林と林産業

現在わが国では、戦後大量に造林された人工林が利用可能な伐期を迎えてとなります。

材料供給や流通に係っている側に、そこにある課題を理解してもらい、それに対応した供給体制を構築していく必

いますが、反面、木材の市場価格の下■公共建築木造化・木質化の課題

で十分な手入れや整備ができなくなっ

内装を木質化するには幾つかの課題がは、やはり RC 構造や鉄骨構造などをも使われず、森林の多面的な機能の低が必要となるため、その量的・質的な大規模な木質構造を実際に設計した設落が進み、その影響により多くの森林ています。結果として利用可能な木材
下が懸念される事態となっています。
このような状況を克服するには、林産物である国産木材を積極的に利用することで森林を更新し、育て、わが国の林業の活性化を図ることが急務となっています。つまり、何よりまず森林資源の源である林産業の、健全かつ継続的な発展が第一の目標です。そして、その結果として林業が充実化し､ 森林が本来備えているさまざまな公的役割を保全することができるようになります。
このような状況を踏まえ、平成22

公共建築物を構造的に木造化したり､あります。まず単純に多くの木材材積必要を満たせるだけの材料を供給できる体制を整備しなければなりません。

特に公共建築物は単年度内の予算執行が原則なので、材料発注から木材の乾燥加工、切削加工等に必要な時間も含め期間内に収める必要があります。またその条件が満たされたとしても、他の構造と比較された時のコスト競争力
も付けなければならず、例えば特殊なろん、地方公共団体や民間事業者にもする必要があります。この課題は以下①材料供給と流通における課題②具体的な構造設計における課題③それらを取巻く制度上の課題

法の施行を受けて業界がどのような体を持つ設計士が、学校や図書館などの公共の中大規模木造建築の設計を受けることが可能な設計技術を身につけてもらう必要があります。

最後に③の制度上の課題についてが一体となって取組むべき課題であ
なければならないでしょう。そのためには業界団体の連携なども重要になってくるため、より広汎な人的ネット

ワーク作りやそこでの問題意識の共有が重要になります。

めには「担い手」へ育成すべき人材ばなりません。たとえば「量的かつ質に分け、育成方法を考えることが合理存在をきちんと認知し、理解しなけれりに木材産業を活性化させるには、同す。従って木質構造や木造建築に興味

まずこれに関係する業界がこの課題のの一般建築物への波及効果も含め、木いとしています。しかし、この計画通がわずかしかいない点が大きな問題で■3カテゴリに分けた担い手育成

関する課題を効果的に解決するには、材全体の需要を拡大していくことを狙

特有の構造計算を経験している設計士①の材料供給と流通の体制づくりに

この方針に即した取組みを促しています。そして、住宅など公共建築物以外

計士が全国的にも少なく、木質構造

り、中長期的な計画を立てて解決されの3つのカテゴリに分けられます。

について木材利用に取り組むのはもち

手がけている構造設計士に比べ、中・このように公共建築物を木造化・木

なってきます。

施行しました。同法では、現状の木造の需要が大いに期待できる公共建築物②の構造設計に関する課題について

は、一般企業などの民間団体と行政と質化していくには、複数の課題を解決

率が床面積ベースで7.5％と低く今後要があると考えました。

構造設計や新たな構法開発等も必要と

年、林野庁では「公共建築物等における木材の利用の促進に関する法律」を

49

制を作り､ 実行していくかが重要な鍵的にどのような材料が求められているのか」また「発注された材料を供給するための原料を調達できるか」等々、

こうしたことから、課題解決のたを個々の具体的な役割によって3分野的だと言えます。そこで3カテゴリそれぞれの課題を担当し、解決に向けて活動できる人材を育成するため、東京

国 立 大 学 法 人 東 京 大 学 1 2

大学におけるセミナー（講習会）を拠

具体的な育成対象となるのは製材業とし、中・大規模木質構造の設計アプ

クルボードなどの木材・木質材料の生●セミナーⅢ「東大塾フォローアップ●

点の1つとして位置づけ、さらにその者やプレカット業者、合板・パーティ

が、本事業の主要な目的となります。

産や、木造建築に係わる技術営業実務ための教育プログラムを作成すること
従って本事業においては、下記の通り、育成対象別に3つのセミナーを企

画・開催しました。そして、それらを育成拠点とし、育成の具体的な方法については各セミナーにおける教育プロ
グラムと位置付けています。全セミ
ナーに共通する方針としては「本拠点の教育プラグラムで学んだ事項を、実践的に活かせる立場にある者を育成対者です。内容もその技術営業に役立つような木材・木質材料の基礎知識や近成」を目指す高度な教養教育プログ●セミナーⅡ「木質構造設計塾」全6●回（対象：木造以外の構造を扱ってきた構造設計者）

中・大規模の木質構造を設計できる対象に実施します。主に木質構造設（対象：技術的知見を必要とする営業実務者）

東京大学では「世界を担う知の拠点

法についての説明が中心です。

を発揮できる受講者が集まれるよう配●セミナーⅠ「人と木と建築」全6回●

を初め木材産業、他産業の経営者）へ」と題し、同大卒業生などの社会人する分析。また、その技術的な解決方

人材育成を目標に、設計事務所、ゼネ

慮しています。

セミナー」全2回（対象：東大塾 OB

年話題となっている取組み・問題に対象者とすること」であり、受講者募集の告知等についても、社会的に即効性ローチを探っていくものとなります。

コン、特定行政庁の構造担当実務者を計実践の基礎と応用を教えるワークショップとしての開催となります。内容的には、東京大学大学院の木造建築コースで培われてきた教育内容を基本を対象とした「国際的リーダーの育ラムを推進してきました。その具体的な取組みの1つがグレーター東大塾です。2010年度に第1回が開講されたこのグレーター東大塾は、安藤直人
教授を塾長に「木の社会の実現に向けて」をテーマに、木材産業界と他業界のトップランナー27名が集まりました。今回のセミナーでは、この東大塾を通じて形成された人的ネットワークの継続と拡大を目標としています。

セミナーⅠ「人と木と建築」第4回

セミナーⅠ「人と木と建築」第5回

セミナーⅡ「木質構造設計塾」第1回

セミナーⅡ「木質構造設計塾」第2回

セミナーⅡ「木質構造設計塾」第3回

セミナーⅡ「木質構造設計塾」第4回

50

〈初年度の取組み〉

3種類のセミナーで育てる3分野の担い手■セミナーⅠ「人と木と建築」●第1回（10月19日／1.
●
人と木と建
築

2. 耐震改修と省エネ改修／48名参加）1時限は東京大学の安藤直人氏の講演で、本セミナーの目的・全体構成、今後の講師の予定等が紹介されました。続く2時限目は北海道の工務店経営者・手塚純一氏による、中古住宅の改修方法に関する講演が行われました。

●第2回（11月2日／1.JAS●
製材・木材乾燥の課題

2. 木材の耐久性／

2. 木造住宅の傾向と識について講義を行いました。材料／38名参加）1時限目は安藤直人氏てもらいながら解説する形をとりま対策

3. 省エネルギー改修の実践

が、住宅エコポイントや認定省エネ

ド建築研究所の大倉靖彦氏が、リ質構造の多くは4号建物に属する小助制度等を解説。続いてアルセッ
フォームの現状と関連する制度・法規について解説。さらに3時限目は

金子建築工業の金子一弘氏が、省エ
ネリフォームの現状と課題について講演しました。

立から構造用合板等の JAS 規格を実施／33名参加）1時限目は森林総が、木材の劣化外力の種類等について解説しました。

●第3回（11月16日／1.
●
木質構造の
今後の展望

2. 建築材料入門／42名参加）木造建築設計の経験豊富な東京大学の稲山正弘氏が、多数の事
例を挙げながら木造建築の奥深さと木造技術の重要性を解説。続いて東京大学の野口貴文氏が、仕上げ材料

木の話

者マッティ・カイリ教授に師事した
東京大学・福山弘氏による LVL 開

発経緯に関する講演。建築研究所の中島史郎氏が、木材・木質材料、木造建築物による地球温暖化防止を説明しました。

●第5回（1月18日／1.
●
内装木質化と義は、4号建物レベルを対象に蓄積されたノウハウや実験的知見をいかに中規模以上に生かすかが主題となりました。

参 加 ） 稲 山 氏 に よ る 第4回 の 講 義

対する一般見解の間違いや勘違いを科学的知見から正しく説明する講演が行われました。また2時限目は受講者全員による全体討論で、全員にセミナーの感想と取り上げてほしい
テーマ、現状の課題等を聞き、情報共有を行いました。

■セミナーⅡ「木質構造設計塾」

基礎知識／42名参加）東京大学の現／37名参加）1時限目は LVL 開発

設計の佐藤実氏が行った第3回の講合研究所の林知行氏による、木材に●第4回（12月14日●／1.LVL ＆ LVB

2. 中・大規模木造の実規模建築物です。稲山氏と M’s 構造●第4回（11月24日／大スパンを作●●第1回（10月6日／中・大規模木造
●

の海外事情

う構造計算／43名参加）現状の木

2. 全体討論・アンケートを中心にした材料設計の方法について解説しました。

した。

●第3回（11月10日／４号建物で行●●第6回（2月1日／1.
●
今さら聞けない説明。続いて越井木材の松本義勝氏

そのものを持ち込み、直接材料を見

住宅制度等の省エネ住宅に関する補43名参加）1時限目は東京大学の相馬智明氏が、木材の JAS 制度の成

51

リフォーム

に関する構造と防火の法規に関する
稲山正弘氏が、中規模以上の木質構造設計で必要な法規に関して講義。
実際の法令の紹介と、その位置づけ
や現状での実務上の運用について解説しました。

るための構造計画と設計法／43名

は、大スパンを作るための構造計画と設計法について展開。特に最も利用する可能性が高いと思われる屋根
架構と合成梁に関して、実際の詳細な計算例を示しながら解説していきました。

●第5回（12月7日／詳細計算法によ●る高倍率耐力壁と水平構面／43名参加）引き続き稲山氏が行った第5回は、構造用合板等の面材を軸組に留めつけるなど、木質構造における基本的で汎用性が高い耐力要素の設計法ー詳細計算法による高倍率耐力
壁と水平構面に関する講義でした。
また問題演習も用意しましたが、時間配分上の問題から自主課題としました。

●第2回（10月20日／構造用木材・●●第6回（12月22日／木造ラーメン●参加）前回同様稲山氏が担当し、構上の木質構造設計において重要な役

木質材料に関する基礎知識／42名

造用木材・木質材料に関する基礎知の構造設計／45名参加）中規模以割を担う木造ラーメンの設計法につ国 立 大 学 法 人 東 京 大 学 1 2

いて、稲山氏が実務設計を交えた解薄水準に加工する技術を開発し、福を占めました。セミナーⅡの参加登録

や今後の設計法の扱いに関する展望

ビジネスモデルについて紹介。・3でした。アンケート結果では全体と説と共に、確認申請手続上の留意点を概説しました。

■セミナーⅢ「東大グレーター塾
フォローアップセミナー」●第1回（10月13日／23名参加）西●条市市長の伊藤宏太氏と東京大学の安藤直人氏による第1回セミナー

は、愛媛県西条市の町づくりの講演。特に交流協定を結んだ東京大学等との連携による森林資源活用など、独自の「木製都市構想」と地域材での商品化に関する将来構想が紹介されました。

●第2回（10月13日「木づかいトレ●ンドを探る “ 森林から住宅まで ”」

祉・環境・雇用を一体化した新しい
時限目 銘木の個性を逆手にとり、現代社会に上手く導入している徳田
銘木の徳田浩氏による講演。・4時限目「日本の住宅は変わる。岐阜県
恵那市から暖かい省エネ住宅を」協
同組合東濃地域木材流通センターの金子一弘氏が、日本の木造住宅が目指すものについて省エネの視点から解説。
・5時限目「流通革命」日本

コパックの斉藤宗利氏による多品種
小ロットのソリューション型サービスの講演でした。

■平成23年度事業の総括

セミナーⅠの参加登録者は56名で、／20名参加）・1時限目「撮影画像各回40名前後の参加でした。最終回

化」瀬戸木材の瀬戸享一郎氏が、川い知識が得られ良かった」「各講師の処理による伐採木材の材積の実用上から川下への木材情報を総合的に有効利用できるソフト開発状況を説明。
・2時限目「天然木極薄ツキ板

連続シートの展開」ビッグウィルの近藤清美氏が、徳島県産材を世界最セミナーⅡ「木質構造設計塾」第5回に行ったアンケート結果では「幅広担当時間が短かい。もっと長く聞きた
かった」等の意見があった一方、「内容が専門的で難しい」「木質構造についてもっと聞きたい」等の意見もあり者数は51名で、各回45名前後の参加

して講義内容に好意的な回答が多い反面、会場設定や時間配分等マネジメン

トには大いに改善の必要があると思われます。今後の継続的開催を期待する意見も多く、マネジメント面を改善し次年度以降も継続することは意義があるといえます。また、セミナーⅢの参加登録者は23名で、グレーター東大塾 OB が中心であったため、受講者同士での情報交換も活発に行われました。
各セミナーとも、次年度以降のセミナー開催を希望する受講者が多く、担い手育成拠点の形成という目標は達成できたといえます。しかし、各セミ
ナーとも準備期間が短く、開催時間・場所の設定やテキスト等について課題が残りました。また、受講者の成長度評価のため、各セミナーの理解度テス

トやレポート提出等の評価方法の検討が必要です。将来は受講者の社会への貢献度評価も課題となるでしょう。

ました。総じて次回を望む意見が多数

セミナーⅡ「木質構造設計塾」第6回

セミナーⅢ「東大塾フォローアップセミナー」第2回

52

“つなぐ”木造建築・木材の担い手の新たな可能性【2012 成果報告会レポート】

宅局住宅生産課木造住宅振興室長の加古貴一郎氏もまた、本事業の取組みへの期待と共に国土交通省としての取組みへの意欲を力強く述べられました。
（来賓の御話は2頁に抄録）。

■新たなアプローチと共に連携・交流も拡大

成果発表は総計12グループの事業者が各15分ずつの持ち時間で発表されました。12グループは前年度から継続して採択を受けた6事業者と今年度採択を受けた6事業者という構成

で、2年目を迎えて着々と成果を挙げている2年度目グループに対し、初年度組グループも瓦屋根に専門知識を持つ担い手■成果報告会への来場者数が大幅増

平成24年3月8日、東京都文京区の「すまい・るホール」で、平成23年度の「木のまち・木のいえ担い手育成拠点事業」成育成を提案するグループやエコリフォームの担い手育成を目指すグループ、Web を活かしたセミナーで地域に囚われない担い手育成が特徴のグループ等々、これまでにない新たな方果報告会が開催されました。採択を受けた12団体の代表が全向・視点によるアプローチも多数見られました。そのため事も来賓を賜り、さらに多数の業界関係者やマスコミも詰めか与えました（詳細は次頁の来場者アンケート結果分析を参照）。

国各地から参集したのはもちろん、林野庁､ 国土交通省からけ、会場は前回を超える大きな熱気に包まれました。実際、業全体に大きな広がりと活気が生まれ、来場者に強い印象を各グループ15分の成果発表の後、アドバイザーや会場ある同じ会場ながら来場者数は前回の1.2倍強の160名余に増え、いは発表者同士の意見交換が行われました。短い時間でした

ンケート調査結果では来場者の8割強が男性、業種は設計者の 連 携､ 交 流本事業への関心の大きな広がりを感じさせました。また、アや公共団体／ NPO 法人などが多数を占め、特にこれらの分野で関心が高まっていることを示しています。

が、さまざまな角度から活発に意見が飛び交い、事業者間での機運が高まる

様子も窺われま

午後1時、担い手育成拠点評価委員長を務める、藤澤好一

す。さらに現代の内容と意義・目的に関する解りやすい解説に続き、来賓の来照彦氏が本事氏の開会挨拶により報告会が始まりました。藤澤氏の本事業

林野庁木材産業課長 渕上和之氏のご挨拶があり、本事業に対する期待の大きさを語られました。続く来賓の国土交通省住計画研究所の加業と関連する国

土交通省補助事■来場者プロフィール（有効回答数69名）
無回答 3%

20〜29 歳 6%

女性 9%
60 歳以上27%

男性 88%

●性別

53

学生 3%

職業訓練校 8%50〜59 歳26%

●年齢分布30〜39 歳16%

40〜49 歳25%

公共団体・NPO 法人
17%
大学・研究機関
10% 国または●職業

地方公共団体14%

設計 24%

ハウスメーカー 3%
大工・工務店 2%
林業 6%
製造業 8%
木材流通業 5%

業「木造建築物取組状況調査の概要報告」を行った後、藤澤発表の内容」は、「たいへん良かった、良かった」を合わせて

好一氏の閉会挨拶により、成果発表会の全てのプログラムが80％、「意見交換会の内容」も同じく「たいへん良かった、良滞りなく終了しました。なお、終了後も来場者の多くが会場にかった」が43％と肯定的な感想が多数を占めました。発表者

るなど、昨年にも増した大きな関心の高まりが感じられました。

木の家だいすきの会、サウンドウッズ、東京都市大学／工学

残り発表者へ質問や名刺交換を行うなど活発な交流が行われ別では各事業者とも関心を集めましたが、特にユアホーム、院大学等の取組が特に強い関心を集めました。また来場者自■さらに高まる「担い手育成拠点事業」への関心

身の「担い手育成事業への取組み」では、すでに取組んでい2年度目を迎えた「木のまち・木のいえ担い手育成拠点」

る方、取組もうとしている方､ 検討中の方を合わせると77％

プロジェクトの12拠点が開催したセミナーや見学会等の教育に達し、その普及が一段と進んでいることが分かりました。まプログラムには、最終的に延べ3,093名もの方に参加していた、自由記入のご意見を見ると、本事業について「より開かれただきました。

た事業として広くアナウンスし、多数が参加できるように」と

また、「木のまち・木のいえ担い手育成拠点」事業自体にいう声が多くあがり、各事業の講座プログラムについても「こついては、成果報告会の当日来場者にアンケートを行い、69うした講義をカリキュラム化し、より全国的な講義として普及

名から有効な回答を得ました。下記集計結果を見ると「事例させてほしい」という具体的な要望が数多く出ていました。

成果報告会来場者データファイル■発表の中で参考になった事例
A グループ（複数回答）
木造住宅デザイン
研究会ユア・ホーム■発表の中で参考になった事例
B グループ（複数回答）
NPO 法人サウンドウッズ

30 名

木の家だいすきの会

23 名

27 名
26 名

21 名

建築技術支援協会

東京大学

21 名

あいち「甍の家」
システム推進協議会

埼玉県大工技能士匠の会

20 名

ひょうご木のすまい
協議会

5

10

15

20

25

30

35

40

■事例発表の内容をどう感じましたか？

0

予算不足

43 名

38 名

愛媛県林材業振興会議

広島インテリア
協議会

0

40 名

東京都市大学／
工学院大学

27 名

日本木材学会■人材育成の取組みで障害となるものは何ですか？（複数回答）

教材不足

20 名

どうすればよいか
分からない

19 名

20 名
障害はない

18 名
5

10

15

20

25

30

35

40

0

3名
10

20

30

40

50

■意見交換の内容はどうでしたか？

無回答 1%

たいへん良かった 3%

普通だった
19%

たいへん
良かった
10%

良くなかった 1%
あまり良くなかった
4%

無回答
10％

良かった 27%

良かった 70%

普通だった 27%※「成果報告会」出席者へのアンケート調査を集計。有効回答数69名分

54【一般社団法人 木を活かす建築推進協議会内】

木のまち・木のいえ担い手育成拠点プロジェクト事務局〒107-0052 東京都港区赤坂2-2-19 アドレスビル5F
TEL.03-3560-2882 URL http://ninaite-ikusei.jp

発 行：2012年3月
発行人：一般社団法人 木を活かす建築推進協議会
住 所：東京都港区赤坂2-2-19アドレスビル5F
印 刷：株式会社橋本確文堂
制 作：株式会社ペーパートイズ