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読み物による 性格の形成と読書療法
東京学芸大学

阪 本

〃弓銃

一郎器器

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まわりを回るのか，太平洋戦争は何が理由で始まったの

1．はじめにか，など。こうして求める'情報の種類がはっきりしてお読書による人格形成の科学的研究は，この学会の創立

れば，それだけ読書の効率が高いわけである。ただ漫然当初からの研究目標の一つであって，これを目ざした一と情報の書を読むほど非能率的なことはない。

連の研究成果が本誌に逐次発表されてきている。本稿は娯楽の読書は，本の内容になっている事実にあまりこ

それらの総括的な結論を出そうとするものではない。こだわる必要はない。ただおもしろければよいのである◎

のたび，その研究の一環として「子どもの性格形成の適それにしても西部劇ものを選ぶか，推理小説を選ぶかな

書目録」の試案ができ，本号に特集されることになった

ど，読み物の種別を自分の好みに合わせることはやってので，その序文の形で，この研究の意義を解説しようといる。

するものである。

発達的読書は，本の内容はほとんど問題にならない。

ところが教養の書では，そういう具体的な目標を立てる

2．読書指導の効率化ことがきわめて少い。読み物のジャンルとして，文学作
子どもに対する読書指導において，読書の効率を高め

品，伝記，教養読み物などに一応区別はできるが，子どるために，「目的を持って読書をせよ」ということが重もの読み物の記述はほとんどみな文学の形式をとってい視されている。しかし読書の目的をどのように持てばよる。そして教養のための読書は，そうしたジャンルのそ

いのかの具体的な指導の内容や方法については，まだよれぞれが持つ独自のおもしろさや，またその中に扱われく研究されてはいないようである。

ている知的な情報を求めるのが主目的ではなくて，それＩ

読書の目的を大別すると，たとえば発達（自分の読書らを通して感得されるインスピレーションが目的であ能力を発達させるため)，情報（自分に欠けている知識

る。この目的をはずすと，たとえば同じ伝記を読んでを得るため)，教養（自分の生活を文化的に高めるたも，それは情報の読書か，娯楽の読書になってしまう。

め)，および娯楽（レクリエーションのため）などがあ（インスピレーシ園ンはふつう「霊感」などと訳され，げられよう。読書の前に，これらを区別することも，目神霊を感受するというような意味に用いられているが，的を明らかにすることにはなる。だがもう一段と具体的

ここではもっと広い原義によっている。辞書には，このな目標を立てることが必要ではあるまいか。事実，情報

ほかに，思想・感情を吹き込む，鼓吹する，激励する，のための読書では，自分の知りたいことを具体的に決め感動させる，妙想等を思い付かせるなどの訳が与えられて読書をしていることが多い。人工衛星はなぜ地球のている｡）

インスピレーションを得るのが目的の読書となると，器CharacterFormationthroughBooks，and

具体的に，どのようなインスピレーションを求めるかを

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器鵠Sakamoto，Ichiro（TokyoGakugeiUniv.）

決めることが困難である。それで古くからの読書論はお1

読書科学（V1.4）
おむね多読をすすめ，そして偶然に適害にめぐりあうよ「なるほど経験」の特殊な場合だと考えられる。「なるりほか仕方がないと説いている。本は読んでみなければほど経験」は一般に問題を解決するさいに，その問題のわからない。人がよいと言ったからとて自分にもよいと構造関連が読み取れたと感ずる主観的な経験であるかは限らないのである。教養の書がインスピレーションをら，これは情報的な読書においても普通に経験されてい刺激する素因を含んでいるとしても，読者によってそれる。人工衛星が遠心力と引力とのバランスで軌道に乗っは異なった効果をもたらすのである。

ているのだと説明されれば，ああなるほどと知的に満足砂

このような事情から，教養の目的の読書は，具体的なする。だがこの満足はそれで終わり，それが次ぎの個人

目標を立てずに，模索するように指導されてきている。

の行動を鼓舞するにはいたらない。 情報的な読書は，知われわれがこの研究を始めるとき協力を求めた読書指導

的な理解までである。もしその理解が個人の次ぎの行動のエキスパートの中からも，指導者が決めた特定の目標を示唆し，鼓舞するにいたるなら，その読書は教養的読のために子どもに読書をさせるなどとはもってのほか書に転換したことになる。この場合は，たんなる理解でで，そのようなしばられた読書は子どもの人格の自由なはなくて，それに自我を推動する感銘が伴ってくるから伸長を妨げるといった意見や，それは思想の統制につなである。インスピレーションとは，この意味での感銘にがる危険があるといった意見などが寄せられた。だが,ほかならない。

そのような心配の出ないような方法で，適書を選択する

教養的読書の指導は従来も重んじられてきているが，そこで得た感銘はいっこうに行動化されないという落胆

くふうはできないものであろうか。

自分の適書にめぐりあうまで，長い読書の遍歴を続けの声が聞かれる。それは私はここでいう感銘ではないか

るということ自体が無駄な労力だとは言えまい。その遍らだと思う。子どもは物語を読んで愛情の美しさに打た歴の間に，意識されなくても，子どもの「自我」は徐々れる。勇敢な行為に感心する。だがそれだけでは「なるに形成されているのであって，もし生涯かかって1冊のほど経験」にすぎない。そういう価値の高い事実がある

感銘書にめぐりあわなくても，かれの読書の遍歴は無駄とか，あり得るとかを発見した驚きや喜びの 情緒の高まではなかったと言うべきであろう。人生の行路とはそうりにすぎない。それをも感銘と呼ぶならば，それは消極いうもので，他人から見て無駄をしているように見えて的な感銘である。芝居や映画を見て，我を忘れて陶酔すも，本人にとってはそれがかれの生き方に合った大切なるのと同じ情緒的な満足にすぎない。

営みになっているのだ−という論もいちおうの説得力

インスピレーションは，積極的，能動的な推動力を持と持っている。しかしもしかれが次ぎ次ぎに適書を読みつ感銘である。その中には、それによって推動される読つづけえたとすれば，どうであろう。今日の子どもはみ者の自我のおののきが含まれる。この自我は，読者の人な学校に通って一定のカリキュラムで生活経験を積んで格の統一者としての自我である。この自我が関与しない

いくように定められているが，これを自由な模索に放任

読書によって，インスピレーションが得られる道理はな

しなくなったところに，教育の発達があるのではないい。教養的な読書は，だから，読み物の種類によって区か。その方法原理が，読書の場合に適用されないわけは別されるのではなくて，読書の過程に読者が自我を投入ない。教養的読書の場合も外具体的な目標を立てるくふするかどうかによって決められるのである。

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晋

人格の統一者としての自我は，つねに自分の人格体制

うさえ成立すれば，このことは可能なはずである。

を有能にして生活に安定を求める基本的要求を持ってい3．人格の発達的課題の達成と治療もるものである。読書に自我を投入するとは，かかる基本I的要求の充足を読書を通して達成しようとすることであ

読書におけるインスピレーションは，心理学でいう
2

読み物による性格の形成と読書療法〃︾〃る。この場合，読書は要求の達成の通路となる。それはしかも完成前の子どもの性格体系は，たえず動揺してい具体的な人格活動への直接の通路ではなく，文章に象徴る。その現在の時点に即応してもっとも適切な読書経験されている現実の複写の世界を通ずる間接的な回り道でを提供する用意がなければならない。

ある。その回り道から本道へ出たときに始めて具体的な時には，子どもの性格が望ましくない形成を遂げてい人格活動となるのだが，読書はその出口まで自我を導るのを発見することもあるであろう。上と同じ原理によき，その先の前進を推動するのである。ちょうど航路にって，読書はそれを治療することも可能である。最近注

乗ってエンジンが活動しはじめるまで汽船を推動する曳目されるようになった「読書療法」はこれをねらったも航船のような働きをするのである。

のである。

こう考えてくると，教養的読書の目標を具体化するこ

これは，古くから医学で精神療法の目的に読書を利用とは，読者が現にいかなる人格的統一の要求を持っていすることが試みられてきたのを，近年になって臨床心理るかを分析することによって可能になってくると思われ学者が問題児を治療するのに応用しはじめたのである。

る。すなわち読者が現に求めている人格的特性（以下でたとえばアメリカ・カソリック大学のチャイルド・セン

は性格と言いかえる）を明らかにすれば，かれの読書のターでは，ムーア教授の指導でさかんにこの療法が用い

目標はいっそう具体的になり，したがって適書の選択がられているようである。力､ずかずの成功事例が報告されいっそう的確になってくるはずである。

ている。

子どもの人格は，長い年月を経て，次ぎ次ぎに形成さ4．指導の方法についてれていく。その過程は上述の人格的統一の過程である。

その各の段階において，子どもは，その段階において必

読書によって子どもの性格形成や治療の指導を効果的要な性格を形成していかなければならない。このようなに行なうには，その目的に合致した適当な読み物を選択

人格の発達の過程における達成の課題を，教育学では，することが先決問題である。子どもの性格形成の課題が「発達的課題」と呼んでいる。教育のカリキュラムはこ

具体的に分化されればされるほど，用いられる読み物の発達的課題に呼応して編成されなければならないもの

は，その課題の達成に直接に寄与する機能を持っていなであるが，教養的読書の目標も，これに準じて立てればければならない。このためにとくに書き下ろされた読みよいのであった。ただし後者では，とくに性格形成の面物が豊富に準備されればそれに越したことはないが，実での課題に重点がおかれる。

はそのような骨折りの必要はない。子どもに前述の意味

ｍｅ

子どもが自分の性格形成の課題を意識し，読み物の内でインスピレーションを与える効果の期待できる読み物

容がその達成になんらかの寄与をする価値があると理解は，すでにあり余るほど生産されている。われわれはそされたとき，その読書においてインスピレーションが発れを検討し，分類して，指導のさいに容易に必要とする生するのである。そして子どもは，読書の回り道から現ものを検索できるように準備すればよいのである。

実の本道に出たとき，自我に与えられた推動によって，たとえば文学作品の中には，この目的に利用できるも現実の自我を完成の航路に乗せるのである。だが子どものが少くない。しかしこのような目的に文学作品を利用の人格的発達には，大部分の子どもに共通した発達の順するのは，文学に対するポウトクだといきまく人がある

序があるにしても，厳密には，個だの子どもの性格体系かもしれない。文学は鑑賞すべきものであって，そこかが異なっている以上，現に要求するところの性格形成のら得られる美的情操そのものが絶対の価値である。それ

課題には多少の相違がある。教養的読書のカリキュラムを置いて，他の目的で文学を読ませるとは，本末を転倒は，したがって個人カリキュラムでなければならない｡

するものだという非難も出るであろう。私はこの論旨に蔀

3

読書科学（V1.4）J

さからおうとは思わない。むしろ私は，この論旨に沿っとげた人間としてのりっぱさに触れさせることにある。

て，文学を利用することを構想しているのである。

だから伝記は，個々の性格指導目標を超えた全人的共感に導くべきものである。このことを忘れてはならない。

第一に，文学作品の中には，性格指導の具体的な目標に直接に利用できないものがある。芸術と教育との間にはおのずから限界がある。それを無理に教育に結び付けてはいけないとは考えられない。たとえば野口英世の伝ることは避けなければならない。しかし美的情操の感受

記には，火傷の手に悩む少年時代のエピソードがある。

性を指導することは，性格形成の一つの具体的な目標と現に同じような困難に悩んでいる子どもは，とくにそのして数えられるべきで，この意味ではすべての文学作品
は性格指導の素材に利用でき，それは文学をポウトクす部分にインスピレーションを感ずるであろう。それを取隈．

だからと言って，その中の部分的なエピソードを利用しBり上げて性格指導に利用することはいつこう構わない。

ることにはならないと考える。

ただし，そのエピソードは，野口英世に対する全人的共第二に，文学において得られる美的情操は，大部分の感の上に置いて扱われるべきである。

作品においては，読者の感得するインスピレーションと

さて，子どもの性格形成の課題に対して，読み物をどは無関係のものではない。読者は，その作品の文学的価値を高く鑑賞し得るがゆえにこそ，自我をゆさぶられ，のように利用することができるか。読み物の選択に当たっては，その利用の仕方をも考えに入れておく必要があ

より強いインスピレーションを感ずることができるのでる。たとえば，ある。したがって，インスピレーションを求める読書(1)課題に気付かせるだけの利用もある。子どもの多く

は，大部分の作品においては，文学的鑑賞の追求にほかは自分が現在どんな発達的課題に当面しているかを気付ならないのであってダ両者は矛盾するものではないと考かないでいるであろう。あるいは治療すべき性格上の問える。

題を気付かないでいる子どももあるであろう。これらにむろん文学作品のうち，子どもの性格形成を意図して対して性格形成の動機を持たせるために読み物を利用す書かれたものはごく僅かである。このことは文学の本質る｡

的な使命ではない｡しかし書かれてある作品の多くは，②課題の達成に必要な情報を提供する。子どもは自分性格形成の指導に利用できるのである。しかも文学鑑賞の課題に気が付いても，それを達成するにはどのようにをゆがめることなしに，利用することができるのであすればよいかに戸まどっている場合がある。これに対しる。指導に当たっては,この点に注意して，文学作品のて，その課題を達成する方法のヒントを与えるような読生命をそこなわないように扱わなければならない。また

み物を選ぶ。

無理にこじつけて作品を教材化することはいましめなけ(8)健全な性格や行動に対する尊敬の念を養う。子ども

ればならない。

の日常生活において，対立する価値が葛藤する場合があ

次ぎに伝記ものであるが，短い逸話ふうの読み物はそる。そのとき，より高い価値はどれかを判断し，それにれぞれはっきりしたテーマでまとめられているから，そ従って問題の健全な解決を追求することの尊さを知らせれによって選択できるが，一人物の生涯を描いた長編もる。そのために子どもが批判し，健全な行動原理を判断のになると，その中にたくさんのエピソードが織りこまする資料になるような読み物を与える。子どもが当面しれているから，その一断片だけを取って性格指導に利用ている課題とは直接に関係がなくてもよいが，近い関連することに陥りやすい。伝記ものを読ませることの教育のあるもののほうが切実な問題意識を持たせるのに有効的効果は，その人物がたとえどのような功績を人類史上であろう。

に残したにせよ，その事の偉大さよりも，その事を成し(4)課題の達成を激励する。子どもの中には自分の課題
4了子どもの性格形成の適書目録に気付いていても，それを達成する意欲に欠けているもる。まず指導者との間に親和感（ラポート）を作ることのがある。劣等感におちいって，自己防衛の機制の中にが大切であることは言うまでもない。

沈潜してしまっていることもある◎こういう子どもを奮②読み物を読むように動機付ける。

い立たせるような読み物を与える。
4

指導者が選んだ読み物を読む意志を起こさせる。いく(5)課題の達成を妨げている情緒的な抑制を一掃する。

つかの適書を示して，その中から選ばせるようにしてもムーア教授はこう説明している。「子どもが現在の自分よい。ただし読書困難児には，この方法は適用されないの問題とよく似た試練にあう主人公の物語を読む。する

ので，便法として読み聞かせを行なうのもよい。また動とかれは主人公の情緒をこらえ抜き，自分自身の情緒を機付けの際に，読み方（とくに留意すべき点）を教示す浄化する。つまり，かれは自分のとじこめられてむずむ

ることもよかろう。

ずしていた情緒にはけ口を作ることになって，ある程度(8)子どもの受け取ったインスピレーションを助長すの精神的な救いを得る｡」そうしてかれを適応異常におる。

ちいらせないように護ることができるのである。

読後の感想文を書かせるのもよいが，面接を欠かすこ

最後に性格指導に読み物を利用する一般的な段取りをとはできない。読み物の利用の目的が果たされたかどう

付記しておこう。性格指導は1編の読み物の頓服薬で片かを確め，要すれば適当な助言を与える。

付けられるものではないのである。

(4)事後指導。

(1)子どもの課題を確認する。

以上の指導を評価して次ぎの指導を計画する。この段

子どもが現在どのような性格形成もしくは治療の課題

階までが課題の診断として役立つこともある。さらに次に当面しているかを確認する。いろいろな診断方法を用ぎの読書に進ませ，効果を見とどけるまで，この手続き

い，あるいは面接相談（カウンセリング）を行なうなをくり返す。あるいは他の性格形成の方法に移る。

ど。この場合子ども自身にその課題を自覚させ，その達付記一読書が性格形成の方法として有利であることの成に努力するように動機付けるのがよいが，場合によっ

心理的なメカニズムについては本稿では触れなかった。

ては最後までそれを伏せておくほうが有効なこともあ

別の機会にゆずりたい。

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5

読書科学（V1.4）

子どもの性格形成の適書目録〔1了I低・中学年用日 本 読 書 学 会

E

標準読み物研究特別委員会*＊などとよばれるものは，青年以上成人向きのものに多い

1．この目録の意義

この目録は，子どもの性格形成に役立つ標準読み物のは，その大小にかかわらず，ご一報いただきたい。会員

研究の第1報として公表される。まだ完全なものではな

諸氏のご協力を期待してここに発表するわけである。

いが，これによって実際に子どもの性格指導を試み，そ

読み物によって子どもの性格を指導しようとする場の実証的な研究を経た上で修補を加えていくつもりであ合，まず当面するのは，指導しようとする性格に対してる。したがって修正すべき点についてお気付きのこと》．

いかなる読み物を与えるのがよ｛,､かという問題である。

が，子ども向きのものもだいたい同様の仕組みで作られこの目録はそのような問題に対処する場合の参考としてている。したがってその目録の中の図書は，子どもにと利用することを目的として作られた。だから，ばく然とって読むに値する価値があると言えるけれども，個々の何年生の子どもに何を読ませればよいかという問には，子どもにとってはかならずしも適書であるとは限らな

この目録は即答を与えないであろう。利用者はまずいかい。ここで適書とは，個々の子どもの性格形成の現段階なる性格を指導しようとするかを決めなければならなにおいて，ぜひ必要とする経験内容を盛った読み物といい。そしてそれをこの目録の「性格索引」の中の性格標

う意味である。この目録は，この適書性を中心に構成さ目に位置づける。そうすれば，その指導に役立てることれている。だからこの目録には児童読み物として名作とのできる読み物のタイトルが一覧されるであろう。その言うに値する作品がもれているかもしれない。あるいは中から，適当と思われる読み物を選択すればよいのであ作品としてはあまり高く評価されない程度の作品がはいる。

っているかもしれない。われわれは，それをただ子ども

このように，この目録は，子どもに対して指導しように読ませるというだけではなく，その前後に一貫する性とする性格に対する適書を選択する用に役立てるもので格指が当然行なわれることを予想している。その指導ある。

の過程で，これらの作品を利用すれば指導の目標を果た

念のために，従来数多く発表されている良書目録とのしやすいであろうと考えている。作品本位の目録ではな違いを書き添えておく。普通の良書目録は，子どものた部

くて，教育本位の目録である。

めに書かれている数多くの読み物の中から，その文学的2．この目録の構成

ないし文化的価値の高いものを選び出し，選書の参考に

この目録は，「性格標目体系表」と「性格索引」と供するものである。何々文学100選とか教養図書500選｢作品リスト」との3部から成っている。

器TheBookListonCharacter‑､Formationfor（1）性格標目体系表

YoungerPupils・

ここで性格標目と言うのは，この目録の中の読み物に謡SpecialCommitteeonStandardReadings，JSSR．
6″

子どもの性格形成の適書目録
よって指導する子どもの人格的特性を，簡単なことばで.

言い表わしたものである。それをどのようなことばで言この目録の利用者は，まずこの性格索引によって，指導の目標に合致して利用できる読み物には何があるかをい表わすかをまず決定しておかないと，このような目録

知られたい。そのときもし，求める性格標目が見当たらは成立しない。そこで，次ぎに述べるような操作で性格なければ，第1部の性格標目体系表によって，目標とす標目を決定し，それを体系付けたのが，性格標目体系表るものに近い標目をさがし当てるようにされるのがよい

である。

であろう。

−夕

〃

これは厳密な意味での人格的特性の体系を示すものではない。あくまでこの目録の目的に実用的であることを主にして作られたものである。

この性格索引の凡例はつぎのようである。

a性格標目の立て方は，体系表の凡例a，b，cによっている。

凡例はつぎの通り。

b各標目ごとに，その指導に利用できる読み物のタイ

a標目はごく簡単なことばで表わすようにした。たとえば

愛校心，'は，愛校心を高揚するのに役立つ読み

c各タイトルのあとに，それの適用段階を示してあ

物に，

学校，'は，学校生活の意義や楽しさを教え，る。〔低〕とあるのは，小学校1〜2年段階，〔中〕あるいは学校を嫌う子どもを治療するのに役立つ読みとあるのは，小学校3〜4年段階に適当と思,われると物に与えられている。（したがって，精神的特性を表八 ､う意味である。（ただしこの適用段階の指示は，客

わすことばや，行動の対象を表わすことばなどが混っているが，それを統一することはしなかった｡）

ばを採ってある。たとえば

安全，'はを意味するが，これと反対のむ。 意志， は安全の保持，，

危険の回避,，をも含

意志強固，，および

意志薄弱，，を含むものと解されたい。

はすべて左にある標目によって表わすことを示す。た健康←病気，衛生， は，別に生，，の標目を用いず，これらは病気，，や参照されたいという意味である。

e標目として挙げてある語で，そのあとにタイトルが出してないものは，この目録では標目として採ってい（3）作品リスト

第3部の作品リストは，この目録に採った読み物の全

健康，，という目標の部について簡単な解題を加え，選択及び指導の参考に供するものである。

d同じく→の符号は，他に類似，関連の標目があるこ

父今愛情， は父，，のほかに

愛情，，という標目もあるから，父への愛↓情や父の愛情を扱った読み物には示されている標目を見られたい。

衛

中に含ませることを意味する。

とを示す。たとえば標目にも適当な読み物が挙げてあるから，それらをもないものである。それについてはの→符号によって指c標目のあとの＜−の符号は，その符号の右にある語

とえば観的な検討を経たものではない｡），

d標目のあとに，−今の符号で示したものは，それらのb標目は，特殊のもののほかは，積極面を表わすこと

邸

トルを五十音順に配列してある。

父，，を，その他一般的に愛情

利用者は，性格索引によって利用する読み物を決定すつる際に，この作品リストを参照して，その読み物の持特質を確認されたい。
凡例はつぎのとおり。

劇を扱ったものには

愛情'，を用いてある．

aこのリストは読み物のタイトル（書名ではない）に（2）性格索引

より五十音順に配列されている。タイトルの表記法は

性格索引は，前項によって採ることに決めた性格標目

ウウ､ならずしも原作と同じではない。たとえば，かなば

を五十音順に配列しなおし，その各に，その指導に利用

かりで読みにくいものは適当な漢字に書きなおしてあできる読み物のタイト心を付記したものである。

る場合もある。
7．−

ク

読書科学（Ⅵ､4）bタイトルに別名があるときは，〔〕に入れて付記

この目録は初め文学作品（伝記文学を含む）と絵本類

してある。

で，比較的新しく出版され，入手しやすいものを中心とcそのつぎに原作者名が掲げてある。ただしそのタイする方針で出発した。しかし検討の途中で委員の中からトルの作品を確認するのに必要でないと思われるもの

教養向きの読み物も加えるべきであることが提案され，は削った。その意味で翻訳者名や再話者名も省いてあ

低・中学年向きの読み物では，その種のものもはっきりる。

とは区別できないので，次第にその提案を加えるようにL‐

dつぎの行に，その作品が利用できると思われる性格なった。このために，この目録に採られている読み物の標目を，主要なものから順に並べてある。指導の目標

範囲は，限界がぼやけている。けれども，この目録の趣である性格標目のほかにも，その作品は，他の性格標

旨は変わってはいない。むしろ今後はもっと広い領域の目にも利用できるものであることを知って，指導上のものも，この目録の目的にかなうものは採り入れていく

参考にされたい。

べきであると考えられる。

eつぎに，その作品のあらすじが書いてある。これは異歩

現にこの目録に採られているものは，現在出版されて上掲の性格標目に関連するように記述した。

いる適書の全部をもうらし得ているとは考えられない。

fあらすじのあとに，その作品の長さを示してある。

はっきり言えば，それらのうち，委員たちの手もとにあたとえば（20ペ）というのは，その作品が，あとに示るか，あるいは借覧できる範囲内にあったものに限られす収載書の筆頭に掲げたエディションにおいて，20ペている。このほかに，適当な読み物がもっとたくさんあージ（さし絵を含む）を占めているという意味であるに違いない。それらは会員諸氏に教えていただきたいる。これはただ，その作品のおよその長さを知る便宜のである。

収載書名や発行所についての調査も，充分ではないもを与えるものと解されたい。

のがある。委員たちの手もとになかったものは当然落ち

gつぎに，その作品の収載書名または全集名と発行所名を掲げた。多数あるものは，入手しやすいもの3種ているであろう。この点も将来補正していきたい。

の程度にとどめた。書名が作品名と同じものは，発行（2）性格標目の与え方

所名だけを掲げた。掲載の順位は不同であるが，上記

この目録では，1作品に対して1項ないし5項の性格

eおよびfの資料に用いたものは筆頭においてある。

標目が与えられている。これはきわめて困難な作業であh書名の頭に，適用学年の程度を示してある。〔低〕った。異論が少なくないことと思うが，この問題についは小学校1〜2年，〔中〕は同じく3〜4年程度の意ては，この目録が作品本位ではないことを再確認してい味である。（なお性格索引の凡例cを参照されたい。

ただきたい。すなわち.与えられている性格標目は.その作品のテーマを分析して得たものではないのである。す3．この目録の完成についてでに述べたように，われわれはまず子どもの性格指導の

この目録は未完成であるが，委員会の仕事としてはこ立場から，その指導目標となるべき性格標目を立て，各こで1段落とする。あとは会員諸氏に実際に利用していの性格標目の指導に利用できる作品を求めるという順序

ただくことによって，もっと完全なものに近付けていきをとった。だから一見すると各作品のテーマ分析のようたい。ご協力を切望する次第である。

に見えるが，そうではなくて，それは各作品が性格指導､に利用できると考えられる指導目標の主なものを示してそのために書きもらしている二三の問題点に触れておきたい。

いるのである･（1）作品の範囲

それにしても，各作品が，そこに示されている性格標
8

子どもの性格形成の適書目録』目だけにしか利用できないというわけのものではない。

の作製にとりかかり，それらが完結したら，単行書としもっと有効に利用できる性格標目があるかもしれない。

てまとめて発表する予定である。その上で，この資料とまたそこに示されている性格標目にはあまり効果的に利経験とを生かして新たに「標準読み物の目録」を作るこ用できないものもあるかもしれない。これらのことは実』験の結果に待つよりほかはないのであって，会員諸氏の○青木照明○青柳幸一

ご検証をお願いしたいところである。

芦谷清．○飯田公一（3）指導の方法

井口忠司○石川学

読み物による子どもの性格指導の効果は，ただ利用す

石森延男伊東正勝

る読み物の内容によるばかりではなく，子どものパース○今村秀夫○上松行雄

ナリティと，読み物を通して与えられる指導の方法とに

岡本圭六○北島武彦

らざ …、

よって大きく相違するであろう。この目録の示す処方妻○小柴千枝子○阪本一郎のとおりに投薬して，即効的な効果があるというもので○沢辺寿一○滑川道夫

はない。そのことを念頭において，この目録の利用法〆○野口隆仁平金子

指導の技術などを研究されたい。そして修正意見ばかりとになるはずである。

、fではなく，指導に成功した事例研究などもお知らせいた

いままでの研究調査等に協力された委員はつぎのとお

だきたいのである。

りである。しるして感謝の意を表する。（阪本）黒 沢 浩 花 田

この目録は，この学会の総合研究のテーマの一つであ

飛 田 文 雄 平 沢

る「標準読み物の研究」の第1段階の作業として，昭和

深川

巨喜藤田

36年の末に出発した。これに対して文部省の昭和36年度○堀内輝三○増村

研究費国庫補助金が支給された。とりあえず，低・中学○水野寿美子村石

年用の目録を作ることとし，特別委員会の手で約1年間○ 室 伏 武 柳 内にここまで到達した。途中，第6回研究大会では，会員○弥吉光長○渡辺

全体による検討も経ている。

（○印は原稿執筆者）

このあと，続いて小学校高学年および中学校用の目録

侭

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砂

9

幸薫雄子三雄己哲
圭王昭達正

4．研究の経過第1部

性格標目体系表瓜、個灸の子どもの積極的で明朗な心性を伸ばし，個性を完成させる指I基本的生活習慣の形成導に資するもの

子どもの日常の基本的な行動様式

を習慣化する指導に役立つもの
a積極性に関するもの

進取←いくじなし．引込思案
a衛生・安全に関するもの

元気←活発・弱むし

健康←病気・衛生

勇気←冒険

食事←偏食・暴飲暴食

自尊心←誇り睡眠←早寝早起・夜ふかし・朝ねぼう

自信←劣等感清潔
安全b明朗性に関するもの

明朗 決活

b身辺の統制に関するもの

純真

整理整頓

ユーモア

環境の美化

不平

物の愛用
節約
C

C

自己統制に関するもの

自制←克己・短気

日常の言動に関するもの

礼儀←無作法・エチケット

我がまま

ことばづかい利己

規律←ルーズ→秩序・順法

けち

虚栄心

時間

誘惑

謙虚←剛漫・出しゃばり

d習慣の自立に関するもの

純潔←性的適応習慣←くせを直す
自主自立←自発性・依頼心
自分の事は自分でd個i性の伸長に関するもの
反省I精神的健康の増進

長所短所←個性・自覚・自己改造−10−？

性格標目体系表

、
"

男らしさ

←めめしさ

人類愛

一人種

女らしさ

←おてんば

動物愛

÷博愛

身体的欠陥

→努力・同情1V社会生活の安定
Ｐ評﹂

M生活領域への適応
子どもの社会生活の一般における家庭，学校，地域社会，国家なその安定と向上の指導に資適応，その安定と向上の指導に資ど，子どもの生活領域における適するもの

応の指導に資するもの
a親和に関するもの

a家庭に関するもの

生命尊重←自殺・加害

父 → 愛 情愛情→（各対象）博愛，友情

母 今 愛 情博愛÷動物愛

祖父母今愛情同唐

きょうだい→愛情

尊敬

幼児÷愛情

親切←いじわる，やさしさ

同居人→愛情寛容←がんこ，狭量

家庭愛→愛情←家族

人格尊重←あざけり，からかい

．社交性
信頼

b学校・交友に関するもの

感謝←報恩

教 師 。

友情→愛情

←けんか。弱い者いじめ学校

b社会的地位・役割に関するもの

愛校心

自治

自由責任

c近隣・職域・国家に関するもの

葱

隣人愛

権利義務

郷士愛←地域社会協力←手つだい

職業

奉公←奉仕

国民性

忠誠→愛国心国民的自覚

犠牲

愛国心÷忠誠指導性

頓

従順←反抗，すなお

d世界・人類・動物に関するもの

公平

国際的協調←国際理解

平等←貧富，男女平等一今人類愛

平和←戦争

独立（社会的独立）←依存
c社会的規律に関するもの−−11−読書科学（Ⅶ､4）
意志に関するもの

秩序

意志←意志堅固も意志薄弱

公徳

←勉強

力耐勉労
努忍勤勤

順 法 ← 犯 罪

約束←秘密
正義←暴力

房

←辛抱・根気註

←作業・仕事

公明正大←ぬすみ
スポーツマンシップ←フェアプレー

c態度に関するもの

正直

誠実←ずるさ・実直・良心的

賢明←知恵

公共心

思慮←I慎重・軽卒

民主的←封建的

創意工夫

攻撃←乱暴・悪口注意
計画性

V文化生活への接近

能率
批判的態度

子どもが自然と文化を探究し，文化的価値を創造することの指導に資するもの

d価値の経験に関するもの

善悪←道徳的情操a

幸福

向上心に関するもの

希望←失望

真理←偏見・合理性

理想←あこがれ・英雄崇拝

美意識←鑑賞・自然美

向上心←生活改善・勉強

信仰←祈り・宗教

探究心←研究心・科学的興味

敬慶

立志

伝統

予込

−12−

第2部
〃

性 格 索 引
︒︒﹂

０７
羽
邪０
野９
師８
路０
釦５
虹７
犯５
記６
剥３
師５
弱１
虹０
蛇１
蛇０
紛３ ４
妬４
妬９
妬０ ２
妃

愛郷心→郷土愛

スザンナのお人形〔中〕愛護→物の愛用

ちびっこカムの冒険〔中〕愛 校 心 ÷ 学 校

月とアザラシ〔中〕愛 国 心 → 忠 誠

鶴になった王さま〔中〕150クリスチャンポルグの城〔中〕とうげの茶屋〔中〕183西郷隆盛〔中〕菜の花と小娘〔中〕193三銃士〔中〕

人魚姫〔中〕

318ネール〔中〕ねむりの森の王女〔中〕455雪の中のサクランボ〔中〕はじめのサンタクロース（慈悲）〔低〕愛情→家庭愛・父・母・祖父母・きょ

花と水〔中〕

うだい・幼児・友'情・動物愛・

ビロードうさぎ〔中〕博愛フランダースの犬〔低・中〕15アルブスのきょうだい〔中〕マッチ売りの少女〔低・中〕17安寿とずし王〔低・中〕

水の国の子どもたち〔中〕19アンデルセン〔中〕みちこさん〔低〕20家なき子〔中〕ミレー〔中〕

21家なき少女〔中〕森のめジカ〔中〕24いたずら機関車ちゅうちゅう〔低〕雪の女王〔中〕28五つぶのエンドウ豆〔低・中〕ライオンのめがね〔中〕58海の子ロニー〔中〕リュウの目のなみだ〔低・中〕59海の話〔低〕良寛さま（慈悲）〔低・中〕79おしやかさま〔中〕遇

83おとうさんの先生〔中〕86オニの子ブン〔中〕96おやゆびひめ〔低・中〕噂

168こじき王子〔中〕184最後の一葉〔中〕わがままな大男〔中〕→幼児
赤んぽう→幼児

悪 口 → 攻→攻撃
撃
あこがれ→希→希望望

あ ざ け り → 人 →人格尊重
格尊重
安全

201しあわせの王子〔中〕44ウサギどんキツネどん〔中〕220小公子〔中〕353バンビ物語〔低・中〕226しらゆきひめ〔低・中〕378ふえ〔中〕−13−読書科学（V1.4）

383子しぎの国のアリス〔低・中〕

いくじなし→進取

快 活 → 明 朗 快 活

意志

193三銃士〔中〕加害→生命尊重

211ジャングル・ブック〔低・中〕

学習態度→努力

265ちっちゃなウサギとウルシの木〔低〕かげ口→公明正大267ちびっこカムの冒険〔中〕家 族 → 家 庭 愛

296ナイチンゲール〔中〕かたわ→身体的欠陥

349母をたずねて〔低・中〕学校

440桃の王様〔中〕106学校〔低〕480ロピンソン漂流記（孤独）〔低・中〕254たぬき学校〔中〕いじめる→愛！清・友情

301なみだ〔低〕いじわる→親切

313にわ丸の出発〔低〕いたずら→公徳429ミミズクとお月さま〔低・中〕

祈 り → 信 仰

活 発 → 元 気

依頼心→自主自立

家 庭 愛 今 愛 情

依 存 → 独 立

22石川啄木〔中〕因 循 → 明 朗 快 活

136キュリー夫人〔中〕陰謀→正義・公明正大

157けんちゃんとゆりこちゃん〔低〕う そ → 正 直167子ジカものがたり〔中〕内気→元気・進取

176五ひきのヤモリ〔中〕うぬぼれ→自尊心

317ぬくい飯〔中〕裏表→公明正大448山のクリスマス〔中〕うらやみ→不平449山のこどもたち〔低〕衛 生 → 健 康

金 も ち → 平 等

落ち着き→思慮が ま ん → 忍 耐

おてんば→女らしさ

からかい→人格尊重

男らしさ→めめしさ

軽はずみ→思慮155ゲーリック〔中〕思いやり→同情・親切

涯

環境の美化

262小さいおうち〔低〕353バンビ物語〔低・中〕

おべっか→誠実・誘惑

画亀gPが ん こ → 寛 容

感 謝 ← 報 恩

恩がえし→感謝

4赤いろうそくと人魚（報恩）〔低・中〕

女らしさ

18アンディとライオン〔低〕76おかつぱさん〔中〕20家なき子〔中〕136キュリー夫人〔中〕39植木屋と犬〔低〕56海幸彦山幸彦〔低〕296ナイチンゲール〔中〕−14−、性 格 索 引

61浦島太郎〔低〕ヨ』354バンヤンの鹿〔中〕71オオカミとツル〔低〕機 知 → ユ ー モ ア

74おかあさんだ！,､すき〔低〕希 望 ← 失 望

103かさ地蔵〔低・中〕19アンデルセン〔中〕109カメのせなか〔低〕76おかつぱさん〔中〕151くるみ姫〔低〕136キュリー夫人〔中〕177小人とくつや〔低〕160子牛〔低〕Wさむい晩の話（忘恩）〔低〕179コロンブス〔中〕203鹿とブドウの葉（忘恩）〔低〕215十二のきりかぶ〔中〕206舌切りスズメ〔低〕349母をたずねて〔低・中〕231スズメのひょうたん〔低〕361−つの願い〔中〕26O太郎グマと次郎グマ〔中〕き ま り → 順 法

281ﾂﾉﾚの恩がえし〔低・中〕義 務 → 権 利 義 務

306二宮金次郎〔低・中〕

求 知 心 → 探 究 心

342ハトとアリ〔低〕教師

359ひつじ橋〔中〕83おとうさんの先生〔中〕394船乗りシンドバッド〔低･中〕148クジラつり〔低〕400ペーブルース〔中〕237先生〔低〕462ライオンとネズミ〔低〕238先生の子〔低〕468竜王さまと人形づくり〔中〕313にわ丸の出発〔中〕感 情 的 → 自 制

378ふえ〔中〕勧善懲悪→善悪

399ベートーペン〔中〕寛容←がんこ・狭量

400ベープルース〔中〕143金の川の王さま〔中〕こ402ヘレンケラー〔低・中〕145金のニワトリ（しっと）〔中〕競 争 心 → 努 力

26O太郎グマと次郎グマ〔中〕きょうだい→愛情

345花さかじいさん〔低〕1青い鳥〔低・中〕348花はだれのために〔中〕15アルブスのきょうだい〔
15アルブスのきょうだい〔中〕391ぶちネコジピー〔中〕17安寿とずし王〔低・中〕447やさい､ゆり子さん〔低〕36イモのきょうだい〔低〕462ライオンとネズミ〔低〕56海幸彦山幸彦〔低〕466リビングストン〔中〕101かがみの中の子〔中〕犠牲

137きょうだいの話〔中〕201しあわせの王子〔中〕140金色のシカ〔低〕295泣いた赤鬼〔中〕143金の川の王さま〔中〕346花と水〔中〕194山賊の弟〔中〕−15−196三人きょうだい〔低〕十五少年漂流記〔中〕198三びきの子ブタ〔低〕だいくのイノシシ〔低〕たから島〔中〕209シナの五人きょうだい〔低〕昼

たぬき学校〔中〕227ジルマーチン物語〔中〕ジルマーチン物語〔中〕26O太郎グマと次郎グマ〔中〕太郎グマと次郎グマ〔中〕旅人とおの〔中〕297ながいながいペンギンの話〔ながいながいペンギンの話〔低
〔低・中〕

画

ツルのいる村〔低〕手をつなぎザル〔低〕334白鳥の王子〔低・中〕白鳥の王子〔低・中〕403ヘンゼルとグレーテル〔低･ヘンゼルとグレーテル〔低・中〕

どうぶつ会議〔中〕ネズミのそうだん（無責任）〔低・中〕北極のムーシカ，ミーシカ〔中〕407北極のムーシカ，ミーシカ〔ハックルベリーの冒険〔中〕

みかん〔中〕
419みかん〔中〕

八犬伝〔中〕

426港に着いた黒んぽ〔中〕451やんぽうにんぼうとんぽう〔〔低〕453ゆきしろとばらあか〔低〕467リヤ王ものがたり〔中〕481若草ものがたり〔中〕郷 土 愛 ← 愛 郷 心
7悪魔の造った橋〔中〕61浦島太郎〔低〕虚253竜の子太郎〔中〕０３６珊醐肌珊瑚捌瑚捌郷棚測捌獅州似伽岨捌卿心
栄 １３４鰯

読書科学（Ⅵ.4）

ブレーメンの音楽隊〔低〕ぼうの話〔低・中〕ミツバチマアヤの冒険〔低・中〕
みどりの時計台〔中〕森のおばあさん〔低〕山のたけちゃん（手伝い）〔低〕やんぽうにんぽうとんぼう〔低〕２１６３262小さいおうち〔低〕フクロウとおじいさん（助けあい）〔低〕282ツルのふえ〔中〕416マスとおじいさん〔中〕423ミツバチの雨宿り〔中〕436村にダムができる〔中〕

かがみの中の子〔中〕はだかの王さま〔低・中〕ライオンの皮をきたロバ〔低〕

２
１
３０
０
２
４３
４

440桃の王様〔中〕赤いくつ〔低〕すべりだい〔低〕狭 量 → 寛 容

ベープルース〔中〕協力

みんなの世界〔中〕53馬とロバ〔低〕
勤勉

２４
９７
７１
００２
５８
１
１２５
３４３
４

81お使い〔中〕←怠惰

アリと少年〔低・中〕108かにむかし〔低〕牛たちの話〔低〕116ガリバー旅行記〔中〕小人とくつや〔低〕121川のキンブナ〔中〕ジャックと豆の木〔低・中〕151くるみ姫〔低〕はまぐりひめ〔低・中〕162凍った道〔低〕みどりの時計台〔中〕198三びきの子ブタ〔低〕ものぐさ太郎〔低〕209シナの五人きょうだい〔低〕−16−少性 格 索 引︑訂別朋岬妬弱帖師別別妬別２６９１３４０
虐
卒
べ
ち
ん
気
究
虚
敬
軽
軽
け
け
元
研
謙
労

勤

Ａ﹄

１１１３３３４２３100

かがみ〔中〕

アリとキリギリズ〔低〕

234

雪舟〔中〕

イワンのばか〔低・中〕319

ネコとキツネ（自慢）〔低〕

お使い〔中〕

361

一つの願い〔中〕鬼がくれた宝物〔低・中〕369

100万びきのネコ〔低〕｜

かなづち〔低〕382

ふしぎなたいこ（自慢）〔低〕

機関車やえもん〔低〕389

ふたつの馬車〔低〕黒馬ものがたり〔中〕427

南から吹く風の歌（自慢）〔中〕二宮金次郎〔低・中〕428

みにくいアヒルの子〔低̲．;中〕百姓と二人のむすこ〔侭・中〕439

モミの木とイバラ（自慢）〔低〕ひろったラッパ〔低〕467

リヤ王ものがたり〔中〕山のたけちゃん〔低〕←病気1．衛生健康16

アルプスの少女［中〕聖徳太子〔中〕22

石川啄木〔中〕ふしぎなげた〔中〕28 五つぶ､のエンドウ豆〔低・中〕つ必咽略銘虹か→思慮33 犬と雪玉〔低〕→人格尊重〈59 海の話〔低〕141

金太郎〔低〕

金のガチョウ･〔低〕184

最後の一葉〔中〕けちんぽう〔中〕252

たこのお見舞〔低〕こじきのくれた手ぬぐい〔低ヨ269

ちらちらホルがﾝ〃〔低〕ふしぎなげた〔中〕370

病気のトビの子〔低〕；まほうのナシの木〔低・中〕446

や:け?どのしっぽ需厄低〕

485

ワシントン〔中〕筋捌測洲川棚棚心３８、←作業・仕事→友 情・攻撃→思慮

賢明

ゲーリック〔中〕3

赤いろうそく（知識）〔中〕子ネコのピッチ〔低〕7

悪魔の造った橋!〔中〕太閤記ものがたり〔中〕9

あてがはずれたオオカミ『〔低〕：ながいながいペンギンの話〔低・中〕25

イタチとコウモリ〔低〕ニュートン〔中〕26 一体さん〔低・中〕

ふしぎの国のアリス〔低・､中〕36

イモのきょうだい〔低〕

むかしのべんとうぱこ（弱むし〕〔にむかしのべんとうぱこ（弱むし〕〔中〕41

ウサギ〔低〕→探究心

44

ウサギどんキ郷ネどん（知恵）→剛慢。出しゃばり51

うばすて山〔侭｡中ヨ

いばったおん鳥（自慢〕:〔卿、84 落とした豆〔低〕おしゃべりﾂﾘ，（,ﾒ;,（自慢，〔低〕92 親子とロバ〔中〕

一町一

〔中〕

94おやゆびこぞう〔中〕子ヤギとオオカミ（からいばり）〔低〕95やゆびおのオーラ〔中〕ぜんたとへいじのけんか〔中〕98カエルと牛〔低・中〕

花のすきな牛〔低〕113カラスと水さし（知恵）〔低〕

水の国の子どもたち（乱暴）〔中〕132キツネの裁判〔低・中〕公

ミミズクとお月さま〔低・中〕義経ものがたり〔中〕強向163ゴサムのりこうばか〔低・中〕具

まほうのランプ〔中〕122カラスのしくじり（人まね）〔低〕

149クマがサルからきいた話〔低〕

８
７虹
４姐
０蛇９
７
４弘
３茄
４鮒６
Ⅳ９
朗剥
妬８
心上
２５
功鴎
徳２
情

読書科学（Ⅵ.4）

164子ザルとワニ〔低〕→わがまま・従順

一寸法師〔低〕192サルの橋〔低〕勝海舟〔中〕

209シナの五人きょうだい〔低〕…

雪舟〔中〕219小学生とキツネ〔中〕245だいくのイノシシ〔低〕ハトとワシ〔中〕291床屋の子ども〔中〕ピノキオ〔低・中〕

298長ぐつをはいたネコ〔低・中〕村にダムができる〔中〕公319ネコとキツネ〔低〕

←いたずら

４

いたずら機関車ちゅうちゅう（いたずら）325ネズミのそうだん（知恵）〔低・中〕

〔
低
〕

８羽
６拓
８師
０
〃

320ネコとネズミ〔低〕357彦一とんち話〔低〕ツルとキツネ（いたずら）〔低〕384ふしぎ姫〔低〕てんぐのかくれみの（いたずら）〔低、中〕403ヘンゼルとグレーテル〔低・中〕

羊かいとオオカミ（いたずら）〔低〕452ゆかいな吉四六さん〔中〕幸福479ロバのピッコ〔低〕１羽刃鮎川剛測泌珊測畑珊測

475ロバとおん鳥とライオン（おろかさ）〔中〕

病気のトビの子（いたずら）〔低〕

青い鳥〔低・中〕485ワシントン〔中〕一本足の兵隊〔低・中〕

権利義務

おしやかさま〔中〕39lぶちネコジピー〔中〕おやゆぴひめ〔低・中〕431みんなの世界〔中〕かぐや姫〔中〕後 悔 → 反 省

キビどろぽう〔中〕好 奇 心 → 探 究 心
公共心ぶ

しあわせ〔中〕正直ハサン〔中〕253竜の子太郎〔中〕厚

せむしの小馬〔低・中〕攻撃←乱暴も悪口、
14あるいた雪だるまE低〕

ゾウさんぱぱ一る〔低〕小さいおうち〔低〕50牛とヤギ〔低〕132がんくつ王〔中〕とうげの茶屋〔中〕なにがしあわせかふしあわせか〔中〕
−18−

性格索
時間

323ネズミと王さま〔低〕216十分ちゃん〔低〕ノ373ビロードうさぎ〔中〕4イ引411マッチ売りの少女〔低・中〕自己改造→長所短所締

412まほうの長ぐつ〔中〕仕事→勤労、；雪：426港に着いた黒んぼ〔中〕自殺→生命尊重…，

428みにくいアヒルの子〔低・中〕

自主自立←自発的・依頼心・自分の事は自分で453ゆきしろとばらあか〔低〕門

剛 慢 → 謙 虚20家なき子〔中〕い…注.：

合理性、→真理

27一寸法師〔低〕に公 明 正 大 → 正 義

47ウサギのラバット〔中〕：58海の子ロニー〔中〕60海の水はなぜからい（ぬすみ）

59海の話〔低〕〔低・中〕68王さまをほしがるカエル〔中〕135キュウリ〔中〕99カエルの王さま（依頼心）〔低・中〕445ヤギとロバ（悪だくみ）〔中〕347花のすきな牛〔低〕や、 、

国際的協調←国際理解

365ヒバリのひっこし〔低・中〕．．

：、241宗谷が氷にとざされた時〔中〕424ミツバチマーヤの冒険:〔低・中〕250高峰譲吉〔中〕4町よかったね，とみおくん〔低〕458義経ものがたり〔中〕国民的自覚

38ウイルヘルム．テル〔中〕自 信 ← 劣 等 感 〃318ネーノレ〔中〕42ウサギとカエル〔低"・中〕379福沢諭吉〔中〕65エジソン〔中〕孤児→同情3.愛情

179コロンプズ〔中〕 岬判

個 性 → 長 所 短 所

299なにがしあわせかふじあわせか〔中〕克 己 → 自 制 1

自制←克己．短気6)感情的,：.‐1.‑‑.4，．

孤 独 → 意 志

155ケーリック〔中〕、やことばづかいl71コッペパン裁判〔中〕い，…

● , Q c c訂噂

75おかあさんたち〔低〕239ぜんたとへいじのけん糸1群ii

11Oかゆの出るなべ〔低〕257たべすぎたハト〔低〕州

118かわいそうな鬼〔低〕275ツバメとスズメ(ゆずｳ誌い）砥〕ず都：

172ことぱあそび〔低〕378ふえ〔中〕ぷ

11枇母‐八・・、・ず：、．，．

根 気 → 忍 耐

406ぼくは王さま〔低〕工

罪悪意識→反省422三つの願い〔低〕：ボf↑，､.。計

作 業 → 勤 労

自然美→美意識ww味

さびしさ→意志

自尊心．←誇り･劣等感へ』 i l O p ・，，｛1．、，乱、b・

しかえし→寛容

54馬のなき声をまねたトビ（人まね）〔低〕

自 覚 → 長 所 短 所

9 親ガニ子ガニ〔低〕いiIl＃′い￥一…19−窪111カラスとキツネ（うぬぼれ）〔低〕

九月姫とウグイス〔中〕191サルとラクダ（人まね）〔低〕204鹿のつのと足《みえ）〔低〕219小学生とキツネ〔中〕418まねをしたロバ〔低〕質 素 → 節 約

鹿リンカーン〔中〕ろあかずきん〔低〕アルプスの少女〔中〕おひめ様とオオカミ〔低・中〕実 直 → 誠 実
しっと→寛容・自制

キツネものがたり〔中〕黒ちゃん白ちゃん〔中〕失望落胆→希茎4

けんちゃんとゆりこち やん〔低〕指導性

小公子〔中〕

179コロンブス〔中〕

人魚姫〔中〕

466リビングス､bン〔中〕1

はだかの王様〔低、中〕自発性；→自注L自立

ハックルベリーの冒険〔中〕

慈悲一一瞳愛情i

自分の事は自分で→自主自立

ピーターパン〔低・中〕

森のめジカ〔中〕順

自 慢 → 謙 虚
邪 推 → 信 頼

←きまり

コッペパン裁判〔中〕太陽とアリのかげ（きまり）〔中〕正直

6あかずきん〔低〕！

過師帥皿珊瑚蝿伽醐畑剛珊洲測

従順←反抗・すなお志小さい灯台守（責任）〔中〕真純

379福沢諭吉〔中〕姉 妹 → き ょ う だ い

空のウサギと山のウサギ〔中〕風船の手紙（責任）〔中〕264乳しぼりとお愉（うぬぼれ）〔低〕32fiネズミのJIiぬﾙ､晩（うぬぼれ）〔低〕Ｗ加畑師伽６恥別珊胤卿捌糊捌棚獅棚法Ⅳ１
別８

読書科学（Ⅶ､蛾，←うそ‐

アリババと四十人のどろぼう〔低・中〕40魚と白鳥〔柚＃イワンのばか〔低・中〕114カラスになった子ども〔低〕おしゃべりツバメ（うそ）〔低〕147九月姫とウグイス〔中〕

かがみの中の子（うそ）〔中〕214十二月物語〔低〕1

キツネものがたり〔中〕229シンバレラ姫〔低;・中〕キュウリ〔中〕246太閤記ものがたり〔中〕金のニワトリ（うそ）〔中〕249倒されたカシの木〔低〕子サルとイルカ（うそ）〔低〕386婦人靴〔中〕正直じいさん〔低・中〕401ヘビのしっぽ〔低〕正直なきこり〔低〕正直ハサン〔中〕467リヤ王ものがたり:〔中〕477ロバとロバひきの男〔低,・中〕

聖徳太子〔中〕

自由雷任，

ネール〔中〕

69オオカミと犬〔中1はだかの王さま〔低浄中〕
−2馳一

寺

唇I

人

←あざ，けり・からかい

おとうさんの参観日r茄低〕

羊かいとオオカミ〔低〕典

ほらふき（うそ）〔中〕

かぐや姫〔中〕がんくつ王〔中〕窓ガラスと魚〔低・中〕機関車やえもん あざけり）．〔低〕リンカーン〔中〕どんぐりと山ネコ〔中.〕ワシントン〔中〕にんじん物語〔中〕はちかつぎ〔中〕おとうさんの鵜参観日〔低〕

百枚の着物〔中〕はつとりさんの仕事〔低〕

まほうのナシの木〔低・中〕←偏食・暴食・節制

みにくいアヒルの子専〔低つ中〕

たべすぎたハト〔低〕→自主自立←祈りd宗教赤いくつ〔低〕←慎重・軽卒アルプスの少女〔中〕！

青い鳥〔低・中〕狐（迷信）〔中〕アリババと四十人のどろぽう〔低･･中〕コウヅルの母と子〔低〕ウサギのラバット〔中〕地蔵さまとハタオリ虫r中〕蝉オオカミと七ひきの子やぎ〔低〕酒呑童子（神助）〔低・中〕

海綿をつんだロバと塩をつんだロバ（人ま聖徳太子〔中〕託

２昭
０略
５Ⅳ
４岨
８廻
９別
８妬
１妬
７幻
４刈
７胡
９胡
３羽
０仙
９鞭
７姐
６
ｍ

ね）〔中〕

･かぐや姫（軽卒）〔中〕

ネズミと王さま〔低〕ノンニの冒険〔'中〕

キツネとサル〔中〕子ザルのぶらんこ〔低〕はじめのサンタクロース〔低〕ハトとワシ〔中〕子ネコのピッチ〔低〕マッチ売りの少女〔低・鴛中〕

三びきの子ブタ〔低〕三羽のニワトリ〔中〕ミレー〔中〕

自転車に乗るひとまね子ザル〔低〕リンカーン〔中〕進

たから島〔中〕

たべすぎたハト〔低〕７一←いくじなし．引込思案

北里柴三郎〔中〕

ツバメと小鳥たち〔中〕子ネコのピッチ〔低〕二ひきのカエル〔中〕コロンブス〔中〕ハックルベリーの;冒険〔中〕〆︑﹄令肥羽刷肪Ⅳ妬羽犯拓 ｕ刈氾
珊４
別刷
珊４
捌測
棚人
棚繍
韓馳１似
妬
略
銘２唱
肥１１２２２３３３３
４
取
１朋
１２
３拠
３３
４師
４仰

格信

妬弱
７妬
１１
３４
７７
０９
７
３
３８
如７
虹２５
妃２
８１弘
業
事
律
慮
職
食
自
恩

花さかじいさん〔低〕性ポ昏索

高峰譲吉〔中〕ふしぎの国のアリス〔低・中〕野口英世〔中〕ふたりのかりゅうど〔低〕福沢諭吉〔中〕まいどのふたご〔低〕

むかしのべんとうばこ〔いくじなし）

ロバと極（ひきの男〔低・中〕リピングストン〔中〕渡り烏の来るころ〔中〕

→人類愛…
−:21−

〔
中
〕

読書科学（v1.4）

親切爵‑いじわる。やさしさ÷同情

454雪の女王〔中〕30井戸の中のキツネ〔低〕468竜王さまと人形づくり〔中〕31いなぱの白ウサギ〔低〕469リュウの目のなみだ〔低・中〕32犬と干し草（いじわる）〔低〕

身体的欠陥→親切・同

盾・愛情・努力

53ウマとロバ〔低〕88おばあさんの花（めくら）〔中〕96おやゆびひめ〔低・中〕366ヒマワリのおかあさん（小児マヒ）〔中〕103かさ地蔵〔低・中〕402ヘレンケラー〔中〕109カメのせなか〔低〕426港に着いた黒んぼ（めくら）〔中〕116ガリバー旅行記〔中1〔低〕457よかったね，とみおくん（小児マヒ）印

124かんざし:〔低〕恥I 慎 重 → 思 慮

126ききみみずきん〔低・中〕辛 抱 → 忍 耐

142金のガチョウ〔低〕信頼

152黒いきこりと白いきこり〔低・中〕86オニの子ブン,〔中〕165子ザルのぶらんこ〔低〕183西郷隆盛〔中〕169こじきのくれた手ぬぐい〔低〕205，地蔵さまとハタオリ虫〔中〕187さむい晩の;話〔低〕465リスとカシの実〔低〕197三びきのタマL(いじわる）〔低〕220小公子〔中〕−117ガリレオ〔中〕136キュリー夫人〔中〕242空のウサギと山のウサギ〔中〕225聖徳太子〔中〕人 類 愛 ← 人 種 差 別

271月のウ排ギ〔低〕150クリスチャンボルグの城（人種）〔中〕273月夜とめがね〔中〕154黒ちゃん白ちゃん〔中〕281ツルの恩がえし〔低・中〕158コーカサスのとりこ〔中〕302ニールスの冒険〔低・中〕218シュバイツアー〔中〕305二度と通らない旅人〔中〕296ナイチンゲール〔中〕316にんじん物語〔中〕314人魚と星〔中〕342ハトとアリ〔低〕318ネール〔中〕356光の星〔低・中〕339ハックルペリーの冒険〔中〕357彦一とんち話〔低〕466リビングストン〔中〕359ひつじ橋〔中〕丘真理←偏見・合理性今探究心

226しらゆきひめ〔低・中〕一270月とアザラシ〔中〕夕

睡 眠 今 健 康や362ひとつの火〔低〕93おやすみなさいの本〔低〕368百枚の着物（いじわる）〔中〕308二ひきのカエル〔低〕375プールへ行きました〔低〕

す な お → 従 順

421みちこさん〔低〕スポーツマンシップ卜←フェアプレイ
155ゲーリック〔中〕453ゆきしろとばらあか〔低〕三一・22−

る義
ず正

７２３
６１６
４３
２９
３５９
２５８
０３
３２
５２
０２３
５
５
５
如
さ５
１８
１１
１２１
２
２５
３
３
３１１４

､性格一索引ベーブルース〔中〕467

リヤ王ものがたり〔中〕

→誠実

476

ロバとキツネとライオン（うらぎり）

銘Ⅷ捌朋加脚測脳加刑血捌

中〕←暴力→公明正大ウイルヘルム・テル〔中〕478

ロバの旅〔中〕こじき王子〔中〕484

ワシとキツネ（うらぎり）〔低〕

西郷隆盛〔中〕

岨伽伽実

生命尊重

←自殺・加害三銃士〔中〕

5

赤シャコのおどろき〔中〕ジャングル・ブック〔低・中〕17 安 寿 と ず し 王 〔 低 ・ 中 〕 唯 一

酒呑童子〔低・中〕…

35

いま来た道を病院へ〔低〕孫文の少年時代〔中〕I44

ウサギどんキツネどん〔中〕たから島〔中〕96 おやゆぴひめ〔低・中〕たわらの藤太〔低〕108

鶴になった王さま〔中〕190 サルとさむらい〔低〕トム・ソーヤの冒険〔中〕218

シュバイツァー〔中〕バラとゆびわ〔中〕226

しらゆきひめ〔低・中〕

まほうのランプ〔中〕296

ナイチンゲール〔中〕森のおばあさん〔低〕341

はつとりさんの仕事〔低〕リンカーン〔中〕353

バンピ物語〔低・中〕ワシントン〔中〕…

407

北極のムーシカ，ミーシカ〔中〕誠409 まいどのふたご〔低〕←ずるさ・実直・良心的イワンのばか〔低・中〕責任→自由責任〜

ウマと馬丁（ごまかし）〔中〕

節制→自制･意志え

オニの子ブン〔中〕善悪←勧善懲悪・道徳的情操

カラスとキツネ〔低〕ききみみずきん〔低・中〕

キビどろぼう〔中〕里

かにむかし〔低〕4

赤いろうそくと人魚〔低々中〕6

あかずきん〔低〕60 海の水はなぜからい〔低〕黒馬ものがたり〔中〕63

うりこ姫とあまのじゃく〔低〕塩をはこぶロバ（悪だくみ）〔低〕104

かちかち山〔低〕シンデレラ姫〔低・中〕108

かにむかし〔低〕ずるいコウモリ〔低〕135

キュウリ〔中〕

せむしの小馬〔低・中〕…

143

金の川の王さま〔中〕たから島〔中〕152

黒いきこりと白いきこり〔低・中〕

バラとゆびわ〔中〕171

コッペパン裁判〔中〕バラの王子〔低〕211ジャングル・ブック〔低・中〕フランダースの犬〔中〕258

たましいの国からもどった少年〔中〕義経ものがたり（うそ）〔中〕281

ツルの恩がえし〔低・中〕

−23−

〔低、

i読書科学〔Ⅶ､靴4）340八犬伝〔中〕117ガリレオ〔中〕、389ふたつの馬車〔低〕128北里柴三郎〔中〕414まほうのランプ〔中〕136キュリー夫人〔中〕484ワシとキツネ〔低〕212シューベルト〔中〕戦 争 → 平 和

218シュバイツアー〔中〕善 良 → 純 真

250高峰譲吉〔中〕創意工夫←模倣283デイズニー〔中〕且113カラスと水さし〔低〕293豊田佐吉〔中〕u7ガリレオ〔中〕310ニュートン〔中〕165子ザルのぶらんこ〔低〕328ノーベル〔中〕234雪舟〔中〕338はちのたいこ〔低〕250高峰譲吉〔中〕376フアープル〔中〕293豊田佐吉〔中〕420水の国の子どもたち〔中〕385富士山と北斉〔中〕455雪の中のサクランボ〔中〕480ロビンソン漂流記〔中〕祖父母←老人→愛情

男女同権→平等
鍛練→向上心・努力

21家なき少女〔祖父）〔中〕

地域社会→郷土愛

77おじいさんと子グマ〔低〕知 恵 → 賢 明

78おじいさんの手紙〔中〕父 ÷ 愛 情87おばあさんとユウガオの花〔中〕82おとうさんの参観日〔低〕102かぐや姫〔中〕127きこえぬ鐘〔中〕175小林一茶（祖母）〔中〕175小林一茶〔中〕220小公子（祖父）〔中〕221小公女〔中〕271月のウサギ（老人）〔中〕238先生の子〔低〕348花はだれのために（祖父）〔中〕288とうげの茶屋〔中〕396古い時計（祖父）〔低〕316にんじん物語〔中〕446やけどのしっぽ〔低〕328ノーベル〔中〕450山のたけちゃん（祖母）〔低ユ352バラの王子〔低〕456養老のたき〔低〕尊敬83おとうさんの先生〔中〕秩序

怠 惰 → 勤 勉

171コッペパン裁判〔中〕

だらしがない→規律

213十五少年漂流記〔中〕短 気 → 自 制

232すくりだい〔低〕探 究 心 ÷ 真 理

431みんなの世界〔中〕3赤いろうそく〔中〕鼻

注 意 ． ← 不 注 意

65エジソン〔中〕10穴の学者〔低〕一;24−

性；格索引32犬と干し草〔低〕186さむい子守り歌〔低・中〕40魚と白鳥〔中〕201しあわせの王子〔中〕199三羽のニワトリ〔中〕214十二月物話〔低〕213十五少年漂流記〔中〕226しらゆきひめ〔低・中〕忠 誠 → 愛 国 心

270月とアザラシ〔中〕67王さまとくつや〔低〕312二羽の小鳥〔低〕105勝海舟〔中〕316にんじん物語〔中〕298長ぐつをはいたネコ〔低・中〕423ミツバチの雨宿り〔中〕3861婦人靴〔中〕441森のおばあさん〔低〕長所短所←個性・自覚・自己改造

動物愛→博愛・愛情

５妬肥別別研例

91親ガニ子ガニ〔低〕道徳的情操→善悪120川と海〔低〕赤シャコのおどろき〔中〕122カラスのしくじり〔低〕アルプスのきょうだい〔中〕287デンデンムシのかなしみ〔低〕アンディとライオン〔低〕308二ひきのカエル〔低〕家なき子〔中〕321ネズナイカ〔中〕いなぱの白ウサギ〔低〕333ばかなカラス〔低〕海のおばけオーリー〔中〕368百枚の着物〔中〕浦島太郎〔低〕

弼刀⑲
１鮒
１１馳
１闘
１的
１布
１駆
１卯
１蛇
１妬
１帖
２ｕ
２邪
２瓢
２

400ベープルース〔中〕エープの小犬〔低〕430ミレー〔中〕おかあさんキジ〔低〕沈 着 → 思 慮

おじいさんと子グマ〔低〕敵 意 → 友 情

かわいそうなゾウ〔低〕出しゃばり→謙虚

金色のシカ〔低〕手つだい→協力

九月姫とウグイス〔中〕同 情 → 親 切

黒いきこりと白いきこり〔低・中〕29一本足の兵隊〔低d中〕

黒馬ものがたり〔中〕31いなぱの白ウサギ〔低〕子ジカものがたり〔中〕72おおみそかの物売り〔低〕小林一茶〔中〕88おばあさんの花〔中〕どんくえとカモ〔低・中〕90お祭りの帯〔低〕亀サルとさむらい〔低〕119かわいそうなゾウ〔低〕サルの橋〔低〕125機関車やえもん〔低〕サンド・ヒルの牡鹿〔中〕133キツネものがたり〔中〕舌切りスズメ〔低〕143金の川の王さま〔中〕ジャングル・ブック〔低・中〕152黒いきこりと白いきこり〔低．"中〕白いゾウ〔低〕18Oどんぎつね〔中〕スズメのひょうたん〔低〕
−25−

235

せむしの小馬〔低・中〕236

セロひきのゴーシュ〔中〕244

ターザン物語〔中〕259

だれがネコを飼うか〔低〕276

ツバメの歌〔中〕280

ツルのいる村〔低〕｛284てぷくろを買いに〔中〕290

動物の子どもたち〔低〕304

逃げる白クマ〔低〕324

ネズミのすもう〔低〕331

のら犬〔中〕

340

八犬伝〔中〕

345

花さかじいさん〔低〕369

100万びきのネコ〔低〕一391

ぶちネコジピー〔低〕395フランダースの犬〔中〕398

フロリーナと山の鳥〔中〕405

ホオジロあっちゃん〔中〕410

正坊とクロ〔低〕434

むく犬ジューチカの話〔中〕436

村にダムができる〔中〕437

名犬ラッド〔中〕459

ヨシノハ島〔低〕捌加剛珊加郷捌畑珊瑚珊珊棚川捌捌捌測洲捌捌棚伽棚伽

読書科学（Ⅶ4）

三人きょうだい〔低〕シューペルト〔中〕雪舟〔中〕セロひきのゴーシュ〔中〕空のウサギと山のウサギ〔中〕65厚

太閤記ものがたり〔中〕高峰譲吉〔中〕小さい灯台守〔中〕
ちっちゃなウサギとウルシの木 〔低〕ちびっこカムの冒険〔中〕ディズニー〔中〕豊田佐吉〔中〕二宮金次郎〔低・中〕ニュートン〔中〕白鳥の王子〔低・中〕

母をたずねて〔低・中〕ファーブル〔中〕ふしぎ姫〔低〕船乗りシンドバッド〔中〕ベートーベン〔中〕ヘレンケラー〔中〕まんじゅ姫〔低・中〕

桃の王様〔中〕エジソン〔中〕69 オオカミと犬〔中〕ノーベル〔中〕野口英世〔中〕

令自主自立

独立

算

どもり

→身体的欠陥297

ながいながいペンギンの話〔低・中〕

泣きむし

→元気

353

バンピ物語〔低・中〕

怠ける

→勤勉

にくしみ

→愛情

人間尊重

→人格尊重

忍耐

→辛抱・根気

年より

→祖父母

努力

←勉強
1

青い鳥〔低・中〕19

アンデルセン〔中〕43

ウサギとカメ〔低〕46

ウサギのふえ〔低〕117

ガリレオ〔中〕50 牛とヤギ〔低〕128

北里柴三郎〔中〕58 海の子ロニー〔中〕2

11

アリとキリギリス〔低〕20 家なき子〔中〕22‑−26−−

石川啄木〔中〕

性格索引

〆

恥

n7ガリレオ〔中〕48うし女〔中〕123がんくつ王〔中〕51うばすて山〔低・中〕139キリスト〔中〕55生まれてくるスズメたち〔〔低〕153黒馬ものがたり〔中〕57海のおばけオーリー〔中〕179コロンブス〔中〕65エジソン〔中〕185西遊記〔中〕70オオカミと七ひきの子やぎ 〔低〕186さむい子守り歌〔低・中〕73おかあさんキジ〔低〕221小公女〔中〕74おかあさんだいすき〔低〕229シンデレラ姫〔低・中〕129狐〔中〕246太閤記ものがたり〔中〕135キツネとブドウ〔低〕247たい焼き〔中〕で158キュウリ〔中〕302ニールスの冒険〔低・中〕一

134コーカサスのとりこ〔中〕315人魚姫〔中〕159子ウサギと母ウサギ〔中〕334白鳥の王子〔低・中〕161コウヅルの母と子〔低〕351バラとゆびわ〔中〕192サルの橋〔低〕395フランダースの犬〔低・中〕220小公子〔中〕478ロバの旅〔中〕228白いゾウ〔低〕､480ロビンソン漂流記〔中〕253竜の子太郎〔中〕ぬすみ→公明正大272月の輪グマ〔中〕ねたみ→寛容・自制

284てぷくろを買いに〔中〕博愛→愛情・動物愛

304逃げる白クマ〔低〕66チゾイチゴの虫〔中〕316にんじん物語〔中〕139キリスト〔中〕317ぬくい飯〔中〕218シュバイツアー〔中〕330野口英世〔中〕221小公女〔中〕337はちかつぎ〔中〕300菜の花と小娘〔中〕349母をたずねて〔低・中〕323ネズミと王さま〔低〕35Oはまぐり姫〔低・中〕354バンヤンの鹿〔中〕353バンピ物語〔低・中〕402ヘレンケラー〔低・中〕366ヒマワリのおかあさん〔中〕424ミツバチマアヤの冒険〔低．中〕371ヒョウのおかあさん〔低〕466リビングストン〔中〕407北極のムーシカ・ミーシカ 〔中〕爆 発 的 → 自 制

409まいどのふたご〔低〕母 ÷ 愛 情415まんじゅ姫〔低・中〕

1青い鳥〔低・中〕

435ムクドリのゆめ〔低・中〕17安寿とずし王〔低・中〕一444ヤギ小屋の子羊〔低〕45ウサギのかくれんぼう〔低〕458義経ものがたり〔中〕−．27−輪書科学〈Ⅵ､4）46Oよぶこどり〔中〕びっこ→身体的欠陥

481若草ものがたり〔中〕ひっこみ思案→進取

483ワシ〔中〕人まね→自尊心・創意工夫

反 抗 → 従 順

ひねくれ→不平・長所短所

犯 罪 → 順 法

批判的態度

夕

理

406ぼくは王様〔低〕反省

24いたずら機関車ちゅうちゅう〔低〕秘 密 → 約 束

47うさぎのラバット〔中〕病 気 → 健 康

121川のキンブナ〔中〕平等←貧富・男女同権零人類愛

124かんざし〔低〕126ききみみずきん〔低d中〕160子牛〔低〕168こじき王子〔中〕194山賊の弟〔中〕294どんぐりと山ネコ〔中〕230スザンナのお人形〔中〕309二ひきのシロ〔低〕287デンデンムシのかなしみ〔低〕表裏→公明正大302ニールスの冒険〔低づ中」

貧 富 → 平 等

361−つの願い〔中〕貧乏→平等・忍耐・同情

364ピノキオ〔低・中〕

フェアプレイ→スポーツマンシップ

390二人の狩人〔低〕不具→身体的欠陥今愛情・同情．親401ヘビのしっぽ〔低〕I切・努力

420水の国の子どもたち〔中〕復讐→帆寛容434むく犬ジューチカの話〔中〕不注意→注意→思慮469リュウの目のなみだ〔低･ず中〕

不平

112カラスと（うらやみ）〔低〕

美意識←鑑賞･自然美418まねをしたロバ（うらやみ）〔低〕167子ジカものがたり（自然美）〔中〕
195サンド・ヒルの牡鹿〔中〕平 和 ← 戦 争

212シューペルト〔中〕5赤シャコのおどろき〔中〕262小さいおうち〔低〕38ウイルヘルム．テル〔中〕277っぽ〔中〕79おしやかさま〔中〕282ﾂﾉﾚのふえ〔中〕119かわいそうなゾウ（戦争）〔低〕360ヒツジ番小屋のマリヤ様〔中〕139キリスト〔中〕368百枚の着物〔中〕145金のニワトリ〔中〕385富士山と北斉〔中〕218シュバイツアー〔中〕399ペートーベン〔中〕282ﾂﾉﾚのふえ〔中〕449山のこどもたち〔低〕289どうぶつ会議〔中〕j『ひがみ→不平318ネール〔中〕悲 観 → 希 望

328ノーペルj〔中〕一Z8−憐格j索＃＃

ぷ

347花のすきな牛〔低〕230スザンナのお人形〔中〕374ひろったラッパ〔低〕348花はだれのために〔中〕407北極のムーシカ・ミーシカ〔中〕487割れたお茶わん〔低〕へつらい→誠実趣誘惑

模 倣 → 創 意 工 夫

勉強→努力・向上心約束

偏 見 → 真 理

23石の家の魔法使〔低・中〕偏 食 → 食 事

85鬼がかくれた宝物〔低・中〕報 恩 → 感 謝

99カエルの王様〔低・中〕冒 険 → 勇 気

105勝海舟〔中〕奉公183西郷隆盛〔中〕105勝海舟〔中〕270月とアザラシ〔中〕162凍った道〔低〕281ツルの恩がえし〔低・中〕183西郷隆盛〔中〕352バラの王子〔低〕296ナイチンケール〔中〕465リスとカシの実〔低〕393ブドウ園で〔低〕474ロバがこど鳴いた話〔低〕奉 仕 → 奉 公

やさしさ→親切

放 縦 → わ が ま ま

勇 敢 → 勇 i 気

暴 食 → 食 事

勇 気 ← 冒 険

報 復 → 寛 容

13アリババと四十人のどろぼう〔低､･中〕

暴 力 → 攻 撃

27一寸法師〔低〕誇 り → 自 尊 心

38ウイルヘルム･テル〔中〕貧しさ→平等・忍耐心同情

58海の子ロニー〔中〕民主的態度←封建的89おひめ梯とオオカ.ミ〔低・中〕317ぬくい飯〔中〕116ガリバー旅行記;〔中〕431みんなの世界〔中〕123がんくつ玉〔輔よむこう見ず→思慮151くるみ姫〔低。

明朗快活

158コーカサスのとりこ〔中〕157けんちゃんとゆりこちゃん〔低〕166子鹿と鹿のおかあさん（臆病3〔中〕208自転車に乗るひとまね子ザル〔低〕168こじき王子〔中〕221小公女〔中〕185西遊記〔中〕372ぴりぴり電車〔低P中〕

193三銃士〔中〕氏

442森の手品師〔低〕210ジャックと豆の木;〔低,･中〕

めくら→身体的欠陥

211ジャングル・ブック〔低・中〕

めめしさ→男らしさ

213十五少年漂流記〔判物の愛用

217酒呑童子〔低・中〕62うれられていったくつ〔低〕227ジルマーチン物語〔中〕‑‑尋2恥一0読書科学（Ⅵ.4）
235せむしの小馬〔低・中〕90お祭りの帯（いじめ）〔低〕243孫文の少年時代〔中〕115カラスの枝ゆすり〔低〕244ターザン物語〔中〕121川のキンプナ〔中〕245だいくのイノシシ〔低〕123がんくつ王〔中〕246太閤記ものがたり〔中〕129狐〔中〕247たい焼き〔中〕132キツネの裁判〔低･中〕251たから島〔中〕138去年の木〔低〕253竜の子太郎〔中〕154黒ちゃん白ちゃん〔中〕261たわらの藤太〔低〕168こじき王子〔中〕267ちびっこカムの冒険〔中〕181こんすけのお帖面（けんか）〔低〕291床屋の子ども〔中〕193三銃士〔中〕292トム・ソーヤの冒険〔中〕212シューベルト〔中〕297ながいながいペンギンの話〔低･中〕213十五少年漂流記〔中〕327ねむりの森の王女〔中〕239ぜんたとへいじのけんか〔中〕328ノーベル〔中〕252たこのお見舞〔低〕332ノンニの冒険〔中〕255旅人とクマ〔低〕、339ハックルペリーの冒険〔中〕292M．ソーヤの冒険〔中〕355ピーターパン〔低・中〕295泣いた赤鬼〔中〕364ピノキオ〔低・中〕312二羽の小鳥〔低〕379福沢諭吉〔中〕321ネズナイカ（男と女）〔中〕394船乗りシンドバッド〔中〕332ノンニの冒険〔中〕403ヘンゼルとグレーテル〔低。中〕340八犬伝〔中〕407北極のムーカ・ミーシカ〔中〕344はな〔低〕420水の国の子どもたち〔中〕355ピーターパン〔低・中〕424ミツバチマアヤの冒険〔低･中〕377風船の手紙〔中〕429ミミズクとお月さま〔低・中〕39Oふたりの狩人〔低〕437名犬ラツド〔中〕394船乗りシンドバッド〔中〕451やんぽうにんぽうとんぽう〔低〕399ベートーペン〔中〕454雪の女王〔低・中〕407北極のムーシカ・ミーシカ〔中〕480ロビンソン漂流記〔中〕430ミレー〔中〕485ワシントン〔中〕434むく犬ジューチカの話〔中〕486渡り鳥の来るころ〔中〕447やさい､ゆり子さん〔低〕457よかったね，とみおくん〔低〕友 情 ÷ 愛 情

461ライオンとイルカ〔中〕8あしたは日曜日（いじめ）〔低〕16アルプスの少女〔中〕．

誘惑
謀

今 意 志

364ピノキオ〔低・中〕22石川啄木〔中〕
−30一一

pQ

夕

里

弱むし

乱暴
利己

57海のおばけオーリー〔中〕142金のガチョウ〔低・中〕上163ゴサムのりこうばか〔低p中〕
170小僧さんのお経〔低〕185西遊記〔中〕208自転車に乗るひとまね子ザル〔低〕４帥闘朋珊岨幽恥珊血珊珊珊瑚珊瑚洲棚細踊捌抑卿伽

26−体さん〔低〕4

赤いろうそくと人魚〔低・中〕

海の水はなぜからい〔低〕うりこ姫とあまのじゃく〔低〕鬼がくれた宝物〔低・中〕ききみみずきん〔中〕金の川の王さま〔中〕240ゾウさんぱぱ−る〔低〕金の卵を生むニワトリ〔低〕‐254たぬき学校〔中〕金の羽〔低〕

266ちびくろ・さんぼ〔低〕黒いきこりと白いきこり〔中〕286てんぐのかくれみの〔低・中〕

こんすけのお帖面〔低〕294どんぐりと山ネコ〔中〕どんてえとカモ〔低・中〕298長ぐつをはいたネコ（機知）〔低・中〕

サルとお地蔵さま〔低〕322ネズミ経〔低〕舌切りスズメ〔低〕324ネズミのすもう〔低〕しっぽのないキツネ（自分勝手）〔低〕357彦一とんち話〔低〕すべりだい〔低〕363ひとまね子ザル〔低〕太郎グマと次郎グマ〔中〕369100万びきのネコ〔低〕肉をくわえたイヌ〔低〕382ふしぎなたいこ〔低〕野菊の咲いている原っぱ〔中〕383ふしぎの国のアリス〔低・中〕

一つの願い〔中〕397プレーメンの音楽隊〔低〕プールへ行きました〔低〕406ぼくは王様〔低〕ふしぎなげた〔中〕452ゆかいな吉四六さん〔中〕太いリンゴの木〔低〕464ライオンのめがね〔中〕リヤ王ものがたり〔中〕470良寛さま〔低・中〕473ろけっとござる〔低〕漁師と金の魚〔低・中〕
理想

幼児

76

おかつぱさん〔中〕75おかあさんたち〔低〕212シューペルト〔中〕87おばあさんとユウガオの花〔中〕225

聖徳太子〔中〕379

福沢諭吉〔中〕19

アンデルセン〔中〕268ちやぷだい山〔低〕348花はだれのために〔中〕

性格索引

↓↓

ユーモア

気撃
元攻

444ヤギ小屋の子羊〔低〕立志387ふたごのこるちゃん〔低・中〕
欲 ば り → 利 己

128

北里柴三郎〔中〕弱い者いじめ→友情

330

野口英世〔中〕

−31−

472

良心的

リンカーン〔中〕

→誠実

→祖父母

老人
わがまま

隣人愛

2

赤いくつ〔低〕16

アルプズの少女〔中〕214

十二月物語〔低〕35

いま来た道を病院へ〔低〕230

スザソナのお人形,〔中〕48

うし女〔中〕

232

すべりだい〔低〕372

ぴりぴり電車〔低幻中〕302

ニールスの冒険〔低・､中〕388

ふたごの星〔中〕〆364

ピノキオ〔低・中〕432

みんな名探偵〔中〕406

ぼくは王さま〔低ヨ448

山のクリスマス〔中〕461

ライオンとイルカ〔中〕482

わがままな大男〔中〕

ルーズ

→規律

劣等感

→自信

我

験

わる口

→攻撃

ご

GJ

−32《一

第霊部
口叩

作

リ

ス

卜

どり出し．カーレンは昼も夜も踊り続けねばならなくな

1．青い,鳥メーテルリンク

る。天使に罪のゆるしを乞うが聞き入れられず，くび切

幸福母きょうだい思慮努力
魔法使いのおばあさんに頼まれて，チルチル，ミチル

り人に足もろとも靴をきり落としてもらい罪をうちあけの兄妹は，おばあさんからダイヤモンドのついた魔法のるが，信仰のないため赤い靴に悩まされる。カレーン

帽子をもらって青い鳥を捜しに出かけた。まず思い出のは，はじめて神の救いを心から祈り，神のみ恵みを受け国を尋ねた｡そこには死んだおじいさんやおばあさん･兄る。（32ペ）弟たちがいてなつかしく話し合うことができた。そこで〔低〕幼年名作全集3保育社，アンデルセンものがもらった青い鳥は，光りに当たると黒い鳥になってしまたり三年生現代社，わたくしたちの世界名作童話全集った。チルチルとミチルは，次に夜の御殿に青い鳥を捜1同和春秋社しに行った。そこには病気や戦争の悪魔はいてもやはり青い鳥はいなかった。次に森の世界に行ったがやはり青3．赤いろうそく新美南吉

探究心（好奇心）賢明（知識）い鳥はいなかった。幸福の国ではうわくだけのぜいたくな幸福はあったが，ほんとうの幸福の青い鳥はいなかっ

サルが，赤いろうそくを花火だと思って拾った。花火た。しかし，そこで，おかあさんのしあわせが世の中でを見たことのない動物たちは大さわぎをするが，誰もこいちばんとうといものだということを知ることできた。

わくて火をつけない。とうとう思いきってイノシシが火

未来の御殿では，これから生まれてくる子どもたちが，をつけたら，花火（ろうそく）は静かにもえるだけだっいろいろ人灸の役に立とうとしていることを知って感心た。（4ペ）するのだった。未来の国の子どもたちと乗った空飛ぶ船〔中〕新美南吉全集1大日本図書，日本児童文学全集から落ちて目がさめたチルチルとミチルは，捜し求めて13僧成社

いた幸福の青い鳥が身ぢかなわが家にいることを知って驚いた。（152ペ）4．赤いろうそくと人魚小川未明〔低〕なかよし文庫27階成社〔中〕世界名作童話全集

利己感謝（報恩）善悪

20講談社，幼年世界文学全集4僧成社，幼年世界名

北の海の人魚が，子どもだけは，やさしい人間の中で暮作全集10あかね

らさせたいと，お宮の下でろうそくを売る老夫婦に拾ってもらう。娘は大きく美しくなり，ろうそくにきれいな、2．赤いくつアンデルセン

絵をかいて手助けする。あらしの難をのがれるというの

我まま虚栄心信仰

で，ろうそくは，どんどん売れる。娘はかき疲れるが，堅信礼にも聖餐式にも，はで好きで我ままなカーレン

老夫婦への感謝を思って絵をかき続ける。しかし，老夫は，赤い靴をはいていく。恩人のおくさんの死ぬときも婦は，大金に目がくらんで娘を香具師に売り渡す。そのダンスの会に行こうとする。ところが赤い靴は勝手にお船が沖に出たころ，あらしが起こり,船は沈み,そのあと−33−

読書科学（Ⅵ､4）はろうそくも売れなくなり，ついに町もほろびてしまのためと悪魔のサタンに橋を頼んだ。サタンは500年今う。（30ぺ）もつ橋をかけるかわりに，最初に橋を渡るものの魂をく〔中〕日本児童文学全集2階成社，金の星社，新日本

れといった。翌朝橋はできた。村長は袋から黒い犬を出少年少女文学全集16ポプラ社，世界名作童話全集〔旧〕して橋を渡らせた。サタンは人間の魂でないので怒っ

44講談社，〔低〕世界絵童話全集13講談社て，橋に岩を投げつけようとした。そのとき対岸に坊さ少回んが十字架を持って現われたので，サタンは驚いて消えさった。（9ペ）5．赤シャコのおどろきドーデー〔中〕世界童話文学全集8講談社

生命尊重平和動物愛
シャコはウズラの類で，それよりやや大きめの鳥である。わたしは口ばしと足が赤いので「赤公」と呼ばれている。隊を組んで飛び，すばしこいのだが，猟師はおそ8．あしたは日曜日古田足日

友情（いじめ）ろしい。猟師の鉄砲と猟犬の姿をまのあたりにして，わ

転校して来た小林をみんなでいじめたので，小林は学校

たしも逃げまわる。わたしは，幸い経験豊かなおじいさを休む。みんなの代表があやまりに行き，小林が来るよ

んに連れられて無事であった。しかし，日暮れに巣へ帰うになったが，もういじめない。〔8ペ）える途中にも流れ弾に当たった森の動物たちのかわいそ〔低〕愛の学校二年生岩崎

うな姿をいくつも見かける。（10ぺ）〔中〕世界少年少女文学全集（月曜物語の中）創元

9・あてがはずれたオオカミイソップ

賢明社，世界児童名作全集講談社

泣く子は狼にやるという老母の声を聞いて，ばか正直に
6．あかずきんペロー

外で待っていた狼が，子どもが泣きやんだので，あてが従順純真善悪はずれた。あまりうますぎる話をあてにするのは，ばか

昔，ある所に赤ずきんというかわいい女の子がいた。あだという話。（5ぺ）る日，おかあさんは，森の中に住んでいる病気のおばあ〔低〕幼年世界文学全集5借成社さんの家に，お菓子とぶどう酒を届けさせた。従順な赤ずきんは，一人で森の中に入って行くと，狼に出合い，
狼は純真な赤ずきんを誘って花つみをさせ，その間に自10．穴の学者イソップ

注意

分はおばあさんを飲んで寝ていると，赤ずきんが来たの

むかし星の学者が空を見て歩いていて，穴に落ちてしま

でまた飲んでねていた｡通りかかった狩人が，悪い狼のった。自分の足もと（身近なこと）にも注意しなければ腹をさいて二人を助け出し，狼を殺した。（21ぺ）

いけないという話。（4ペ）〔低〕世界の童話絵本エンゼル，幼年世界文学全集7〔低〕幼年世界文学全集5階成社

僧成社
11．アリとキリギリスイソップ

7．悪魔の造った橋デュマ（アレクサンドル）

勤労忍耐

暑い夏の日，アリは冬に備えて，暑さをがまんして，せ賢明郷士愛スイスの谷底の村で毎年なだれのため村の橋がこわれるっせと働いて食物を貯えた。ある雪の降る寒い晩に，しので，両岸の村人は大へん困っていた。村長はついに村ょんぼりとキリギリスがアリの家にやってきた。キリギ−34−

作品リストリス憾夏中歌って遊んでばかりいたので，冬になって困答えると，雪だるまは，一ロウを自分のはらの中に投げったのである｡(6ベ）

こみ，外へ出ていった。気がつくとそれは一ロウの夢だ〔低〕イソップ童話集借成社，幼年世界文学全集6った。（12ペ）

階成社〔低〕泰光堂

12．アリと少年小川未明

15．アルプスのきょうだいヘンツ

きょうだい動物愛愛情

勤勉さんちゃんは，家の前の一本の栗の木の下で近所の少年

アルプスのふもとの村に住む姉と弟との暮らしを描いたたちと遊んでいると，アリがたくさんいるのでみんなでもの。「アースリのすず」は弟を主人公にし，春まつり退治した。ところが翌日行ってみると，アリはもとのよに，小さな鈴しかないアースリは友だちにばかにさる。

うに巣を作り直していたので，少年たちはアリの勤勉さ

山小屋に大鈴のあることを覚えていた彼はそれをとりにに感心した。（7ペ）ゆく話。「フロリーナと山の烏」は，姉を主人公にしキ〔低・中〕日本児童文学全集2借成社

ツネから助けてやった山鳥に対する愛情を描いたもの。
（
9
6
ぺ
）

13．アリ・パパと四十人のどろぼう〔アリ・パパのぽ〔中〕岩波子どもの本岩波

うけん〕

正直

思慮勇気

16．アルプスの少女〔ハイジ〕スピリ

アリ・パパは，盗賊の宝の隠し場所を知り，たくさん金

純真友

盾隣人愛健康信仰

参貨を持ち帰った。それを怒った盗賊は，兄のカシムを殺ハイジは，アルプスに住むおじいさんのもとに預けられし，アルババも殺そうとして油売りに化けて，アリ・た。おじいさんは，人間ぎらいで村人ともつき合わなか

パパの家に泊った。油つぼの中に盗賊の手下がはいってったが，純真なハイジの気持ちや行動によって，その心へ,､ると知った召使いのモルジャナは，煮たった油を頭かを開いていき，羊飼いのペーターの家の修繕に出かける

らかけて手下をやっつけてしまった。手下のかたきをとようにもなる。そのハイジは，おばさんにフランクフル

ろうと盗賊の隊長は．旅あきんどのハツサンに変装してトに無理に連れて行かれ，病弱で歩くことのできないク

アリ・パパの家に出入りしていた。それを見破ったモル

ララのお相手をさせられる。ここでも，ハイジの無邪気

ジャナは，宴会の席でハッサンをさし殺し，あやうくア

さがクララの心をとらえ，クララを元気にしていく。だリ．，ミバの命を助った･（47ペ）が，ハイジは山を忘れられず，ホームシックになってし･〔中〕児童世界文学全集20倍成社，児童名作全集65

まい，山へ帰される。しかし，この間に，キリストへの.階成社〔低〕なかよし絵文庫4僧成社

信仰心をクララのおばあさんに導かれていて，それによって，おじいさんの信仰をよみがえらせる。やがて，アルプスに来たクララは，自然とハイジたちの友情で歩け

14あるいた雪だるま佐藤義美

るようになる。（196ペ）攻撃･火を消して待っている一ロウの家に雪だるまがくる。
「君たちはなぜかんたんに，ぼくをつくったのかｵa･よ〔中〕児童名作全集僧成社，児童世界文学全集14借
成社､財､天気になってとけてしまうのはかわいそうじゃないのか」という。そんなことを思う子はいないと，一ロウが17．安寿とずし王〔山淑大夫〕森鴎外−35−

読書科学（Ⅵ､4）きょうだい母生命尊重愛情を出版した。29才の時。ローマに行き「即興詩人」を書

筑紫の国にいる父をたずねて行く途中，人買いにだまさき，続いて童話集を出版した。子どもに対し，深い愛 情

れて，母たちと別れ別れになった安寿とずし王の姉弟を抱きつつ，71才まで努力して130編の童話を書き続けが，山淑大夫のもとで，無理に働かされるが，二人ははた。（202ペ）

げまし合い，苦しみの中にも親切な人の愛情を身にしみ〔中〕児童伝記全集3借成社，子供の伝記全集ポプて感ずる。ある時，安寿はずし王を逃がし自分は犠牲に

ラ社

鼻

リ

なる。ずし王は山淑大夫の手下に追われる身となるが，やっとのことで都に出て関白師実に助けられ，そこで働

くうちに父の死をきいてがっかりする。しかし後の正道

20．家なき子マロー

愛情自主自立動物愛忍耐感謝と名のり丹後の国守になり，山淑大夫に人の売買を禁じ8才の孤児レミは動物を使う旅芸人ピタリスに売られ、ていましめる。佐渡にいる母もさがし出し，なつかしいる。一座は3匹の犬と1匹のサルで，苦しい旅を続けな：

対面をする。（195ペ）

がら，レミは老人から芸や読み書きを教わる。犬に首輪〔中〕児童名作全集2 借成社，〔中・低〕幼年名作全がないというので老人は警察に捕われ，途方に暮れたレ

集2，保育社，〔低〕名作絵文庫実業之日本，講談社

ミは金持ちのミリガン夫人の船「白鳥号」に動物とともの絵本講談社に世話になる。やがて老人がもどり，また旅に出る。雪の夜，老人は病死してしまう。マチアというバイオリンをひく少年が加わり，はげまし合う。こつこつとためた

18．アンディとライオンドーハティ

貯金で，育ての母に感謝のため牛を送る。生みの親がさ

動物愛感謝
アンデイは図書館からライオンの本を借りてきて夢中にがしているというので，行ってみると，それは「白鳥なって読みふける。頭の中はいつもライオンのことでい号」のミリガン夫人であった。（200ペ）

っぱいであった。ある日学校へ行く途中で足にとげをさ〔中〕児童名作全集19借成社，世界名作童話集講談したライオンに出あいそのとげをぬいてやったことから社，少年少女世界名作全集22講談社

仲よしになる。ところがそのライオンが町のサーカスから逃げ出して大さわぎになった時，ふたたびアンディにめぐりあい，ライオンはおとなしくアンディに従う。町21．家なき少女マロー

愛情祖父の人々はその勇気をほめたたえ，アンディはライオンの

父の死後，遠い国から母と共に祖父のいる村への旅を続本を図書館へ返しに行く。（73ぺ）

けていたペリーヌは，途中母に病死された。愛するロバ〔低〕福音館のパリカレとも別れをつげ淋しくつらい旅を続ける。祖父の村に近くなって，一人の少女と仲よしになるが，偶，19．アンデルセン

然にもその少女が祖父の工場に働いていることを聞き驚

親切希望愛情立志努力く。ペリーヌは祖父の工場に働きながら，晴れて孫娘だ：
面

アンデルセンは，デンマークの貧しい靴屋にとEまれた。

と名乗れる日を待つ。祖父はめくらで頑固だったが，ペ15才の時父が死に，役者になろうと志を立ててコペンハ

リーヌのやさしさに接し，自分の孫娘だとわかってから

ーケンに行ったが，望みを果たせなかった。そこで親切は，愛 情が如何に大切であるかを知らされ，皆にも親切1なコリン氏に認められてラテン語学校から大学に進んになる。眼のなおった祖父と，愛するロバのパリカレにだ。在学中班劇の脚本を書いて認められ，つづいて詩集も会えたペリーヌは幸福に暮らす。（190ペ）−36−

作品リスト〔中〕児童名作全集41借成社，

ちゅうちゅうはジムに連れられて帰る途中でもうこんな冒険はやめて自分の仕事を一生県命にやろうと話しかける。（42ペ）22･石川啄木

忍耐（貧乏）健康家庭愛友情〔低〕福音館中学を卒業しないまま，文学を志して上京したが，啄木
は金と健康に恵まれず帰郷しなければならなかった。再25．イタチとコウモリイソップ

び東京へ出て詩人としての第一歩をふみ出したが，家の賢明

貧しさのため帰郷，その打開策に北海道に渡り，友人宮崎郁雨の友情も空しく成功せず，家族と別れ別れになりコウモリが烏を食うイタチにつかまるが，自分はけものだと言って逃れ，今度はネズミを食うイタチにつかまる

上京。友人金田一京助の援助を受け，間もなく新聞社のが，自分は烏だと言って逃れる。災難は知恵をはたらか．働き口を見つけて，家族を呼びよせて暮らすようになる。働きながら作品を発表し，始めての歌集を出版した

せば逃れられるという話。（4ペ）〔低〕幼年世界文学全集5僧成社が，相変らず金策に苦しむ。第二の歌集を出版した時に,は，健康を害し，家族の事を思い友情に感謝しながら，26．−体さん〔一体ぜんじ〕二十七才でこの世を去った。（194ペ）

ユーモア賢明〔中〕児童伝記全集借成社，子どもの伝記物語25ポ

一体は，小さいときからとんちに富み, おとなをやりこ

プラ社

めてぎゃふんと言わせていた。6才で寺の小僧になり，

おしょうさんや寺に来る人と，とんち問答をするたび23.石の家の魔法使スペイン民話に，勝っていた。あるときは，いつもの知恵でスズメを約束

助け，また将軍さまに呼び出されたときは，知恵と勇気

石の家に住んでいる魔法使は，王様のいちばん大事な宝のあるところをみせた。成人してからは，もちまえのと物をもらう約束で，敵軍から城を護る。ほうぴに王女をんちを働かせておごる人をさとし，困っている人を進ん請求するが，王様は笛を与える。あとでその笛を取返そで助けてやった。（44ペ）

うとするので，魔法使は王様を援助することを止め，姿〔低〕小学館の幼年絵本33小学館〔中〕子どもの伝記を消す。（15ペ）

物語45ポプラ社，児童伝記全集20階成社〔低・中〕幼年世界文学全集20成僧社
24．いたずら機関車ちゅうちゅうバートン

27．一寸法師日本昔話

自主自立勇気向上心

愛情反省公徳（いたずら）摂津の国浪速に住んでいた夫婦に神さまから子どもがさ

ちゅうちゅうは小さな機関車で，機関士のジム達に可愛ずかった。3センチメートルほどの一寸法師であった。

がられながら毎日客車や貨車をひいてきまった道を往復

えらい人になろうと思って，京都へのぼり，大臣の家にしていた。ある日のこと空然ひとりで勝手に走り出して使われた。よく働くので，お姫さまのお気に入りになしまう。町を出て畑をぬけ，ふみきりを通り，あがってり，みんなにもかわいがられた。清水の観音さまにお参いるはねばしをとび越えてどこまでも走り続ける。やがりした時，大きな鬼が出たが，一寸法師は，針の刀で退て古い線路にのりこんで動けなくなる。そこへジムが最治してしまった。鬼が落としていったうちでのこづちを新式の機関車に頼んでちゅうちゅうを連れ戻しに来る。

ふるとりっぱな若者になった。のちに堀河の少将とい為−37−

読書科学（Ⅶ､4）

えらい人になった。（32ぺ）〔低〕講談社の絵本講談社，世界幼年文学全集10宝

31．いなばの白ウサギ日本神話

動物愛親切同情文館

大国主命は，大きな荷物を背負って神たちと旅に出た。

28．五つぶのエンドウ豆アンデルセン

すると海べに，ワニザメをだまして毛をぬかれた子ウサ

健康愛情
五つぶのエンドウ豆が，さやの中で同じことを考えていギが泣いていた。兄神たちは意地悪く塩水を浴びるとよた。ある日，その豆のさやは人間につみとられて日の光いと教えたが，命はま水で洗って休んでいるように親切の中に飛び出たが，豆鉄砲のたまになって広い空に向けに教えた。（12ペ）てうち出された。3番目の豆まではハトに拾われて食べ〔低〕なかよし絵文庫2借成社，幼年世界文学全集16られてしまったが，4番目の豆はどぶの中におちて大き

借成社

くふくらみ，「きょうだいの中でおれが一番大きくなった」といった。末っ子の豆は窓下の古板の割れ目の中の32．犬と干し草イソップ

緑の苔の上に落ちて芽を出し，陽に照らされてすくすく

注意親切（いじわる）と育ち，屋根裏部屋でねている貧しい病弱な少女を慰め

牛が腹を空かして帰って来て干し草を食べようとする

元気づけ希望を与えるほどに強く伸びていった。〔'2ペ〕と.犬が干し草のおけの中に寝いて.牛をよせつけない。

〔低〕アンデルセンどうわポプラ，〔中〕アンデルセ

人のじゃまをしていて気がつかないことがあるから注意

ン童話

しなければならい。いじわるはしないこと。（2ペ）トッパン，幼年世界名作全集8あかね〔低〕幼年世界文学全集5借成社
29．−本足の兵隊〔鉛の兵隊〕アンデルセン

33．犬と雪玉浜田広介

同情幸福

すずで作ったおもちゃの兵隊の中に一本足の兵隊があっ健康たが，かれは紙製の踊り子人形に愛情を感ずる。川に流かぜをひいたカラスを犬が雪玉を作ってなおしてやる

され，魚の腹にはいって，もとの家にもどるが，踊り子話。（6ペ）

人形といっしょにストーブで燃えてしまう。薄幸な人形〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集3集英社の身の上。愛する者を持った幸福。（13ペ）〔低・中〕幼年絵童話全集1借成社，幼年世界文学全34．いばったおん烏〔二羽のおんどりとワシ〕イソップ
謙虚

集5借成社

けんかに勝ったニワトリが，麦畑は自分のものだと言って屋根の上で自慢のトキをつくったが，そのためにワシ

30．井戸の中のキツネイソップに食べられてしまい，麦畑は負けたニワトリのものとな

親切

キツネが井戸の中に落ちた。オオカミが親切な声をかけってしまう。（2ペ）るが，手を出して助けてやろうとはしない。親切は口先〔低〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話だけではだめで，実際にほどこさけなければ役に立たな

岩波，幼年世界文学全集5借成社いという話。（3ペ）〔低〕幼年世界文学全集5借成社
らい人にえなった。（32ぺ）

35．いま来た道を病院へ大石真生命尊重隣人愛−38−

作品リスト歩

たくさんの客を載せたバスが温泉に向かう途中，大けが力しあって他の州の代官ランデンベルガーをやっつけをした少女を救う。バスは少女を載せて町の病院へ引きる。その頃，オーストリア王は死に，スイスの独立の日返す。乗客は文句を言わない。（8ペ）がやってきた。戦いのない平和な暮らしのできる日をテ〔低〕愛の学校二年生岩崎

ルたちは喜んだ。（190ペ）〔中〕児童名作全集55借成社

36．イモのきょうだい浜田広介
39．植木屋と犬イソップ

きょうだい賢明

留守番をしているイモのきょうだいをネズミがひいてい感謝

こうとするが，にいさんイモの機転で助かる。（12ペ）

井戸に落ちた自分を助けにきた主人を，もっと水の中に〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集3集英社

つっこもうとしていると思って，主人の手にかみついたために死んでしまった恩知らずの犬の話。（2ペ）〔低〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話

37．イワンのばかトルストイ

岩波

正直誠実勤労金持ちの百姓に4人の子どもがいた。一ばん上は，セミョーンといって戦争をするのが大好きだった。二ばん目

は，タラースといってお金が大好きだった。三ばん目

40．魚と白鳥小川未明

従順注意

は，ばかのイワン。働くことのほかは何も知らなかっ魚の子どもは，冬の川の中でじっとしているのがつらかた。四ばん目は，おしの女の子だった。セミョーンと，ったが,母親から注意されてがまんしていた｡人間の火にタラースは，悪魔に戦争とお金でそそのかされて,ひどさそわれそうになったり，もうすこしで白鳥のえさにな

いめにあい，命からがらイワンのところに助けを求めてるところを助かったりした。魚の子どもは，母親の注意きた。どんなに人からばかにされても，悪魔に，あの手がわかり，水の中で生きていく仕方がわかってきた。そこの手で誘惑されても，ただ働くことだけしか知らなか

して，自分で注意深くするようになった。（18ペ）ったイワンは少しも動ずることなく姫と結婚して働く者〔中〕日本児童文学全集2借成社の幸福な王国を作りあげることができた。（95ペ）〔低〕世界幼年文学全集24宝文館，〔中〕世界名作童話全集18講談社

41．ウサギ新美南吉
賢明

チョウさんは，ウサギをロバの子だとだまされて，「な38．ウイルヘルム．テルシラー

るほど，長い耳だ｡」と買う。小屋ほど大きくなるロバ

勇気国民的自覚正義平和

だからと，馬小屋ほどの車を作る。ウサギは大きくならオーストリア王がスイスを占領していた頃，スイスはそないが，がまんしきれず，車にしばりつけて引かせる。

の圧政に苦しまされていた。テルは弓のじょうずなかり

ウサギは動かず，チョウさんは，車の中でへたばってしゅうどだったが，悪代官ケスラーの計略のために，息子まう。（3ペ）の頭上のりんごの的を射るが捕えられる。が後逃げ出〔低〕新美南吉童話全集1大日本図書

し，人々の苦しみを見かねてスイス独立のために戦う決心をし,ついにケスラーをたおす｡ケスラーがたおされる

42．ウサギとカエル〔よわむしウサギ〕〔おくびょうと，スイスの貴族ルーデンツをはじめ，スイス国民は協−39−−ウサギ〕イソップ

読書科学（Ⅵ 4）自信

45．ウサギのかくれんぽう．川崎大治

ウサギたちが，わたしたちはいちばん弱い。まわりはみ母んな敵ばかりだ。死んだ方がいいと沼のほとりへかけつ

ウサギの母子がかくれんぼうをしていると，母が穴に落ける。走音を聞いて，カエルたちが驚き，池の中に飛びちる。子は捜しあぐんで川辺へ行くが，カニに尾をはさこむ。そこで，自分たちよりももっと弱いものがいるのまれて泣く｡やっと穴を出た母がかけつけて.カニを逃がに気づく。（11ペ）

し，かくれんぽうを続ける。母と子の楽しい交情。（6〔低〕おはなしぶんこ14ポプラ社，名作イソップ二年

ペ）

生宝文館，〔中〕児童名作全集8借成社，世界童話〔低〕愛の学校一年生岩崎〃ぱ

文学全集2講談社

46．ウサギのふえ浜田広介
努力

43．ウサギとカメイソップ

ウサギのこしらえた笛をかりた子どもがカーぱいふいて

努力

ウサギがカメに「君はどうして歩くのがのろいのだ」とみたが，ウサギのようには鳴らない。ウサギに教えられ言うと，カメは「のろくはない」と言ったので，二人はて，そっと吹いたり，少し強くしたり何回かくり返すう

山のふもとまで競走することになった。途中，ウサギはちに，やさしい音色で笛は鳴りだした。（3ペ）

油断して昼寝したが，カメは休まず努力して歩き，ウサ〔低〕浜田広介童話選集5

ギに勝つことができた｡(8ペ）〔低〕イソップどうわなかよし絵文庫借成社

47．ウサギのラバツトローソン

思慮反省自主自立44．ウサギどんキツネどんハリス

うさぎのラバットは，小人のおじいさんにたのんで，自賢明（ちえ）生命尊重安全

分のしっぽをキツネ・ヘビその他いろいろな動物のしっキツネはウサギをなんとか工夫してつかまえようとし，

ぽと変えてもらうが，もとのままの方が一番幸福だとわ

とうとうコールタール人形でとらえる。ウサギは火の中かる。（ペ）

水の中はともかく茨の中だけは投げ込まないでと，わざ〔中〕幼年世界文学全集宝文館，小峰書店と自分の動き易い茨にほうらせて危うく難を逃れる。次の機会にはウサギは仮病を使ってキツネの背にまたがり
拍車で痛めつける。ウサギをつかまえられないキツネに

48．うし女小川未明

母隣人愛

オオカミが死んだふりをしろとちえを授けるが，それもうし女といわれるおしの大きな女が，よく働き，子ども

ウサギの計略で見破られる。他人のことに口を出しはじ

をやさしく育てていたが，病気で死んでしまう。人々はめたオオカミは犬に追いかけられウサギの家に逃げこん

寄り集まって葬式を出し,子どものめんどうみてやる｡冬だ時・長持ちの中に閉じこめられてしまう。こんなことのある日，山に黒い着物のうし女の姿が見られる。村人を手はじめにウサギを中心に力の弱い動物が，ちえの力

は，子どもを思って出たのだという。子どもは町で奉公で自分の身を護り大きい動物をさんざんにへこませる。

していたが，郷里をすてて南の国へ行く。成功した子ど（267ペ）

もは郷里でリンゴ園を経営するが，虫がつき実らない。

〔中〕岩波少年文庫49

母の法事を営んだら，コウモリが虫をたべてくれて，よく実る。村人は，うし女がコウモリになってきたと語り−40−あった。（22ペ）はほめられたが，当の馬にはわかっていたという話。

〔中〕日本児童文学全集2借成社，世界童話文学全集（1ペ）

16講談社，赤いろうそくと人魚金の星社，世界名作〔中〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話

童話全集（旧）44講談社

岩波

49．牛たちの話イソップ

53．馬とロバイソップ

勤勉

親切協力

働きものの年をとった雄牛を，なまけものの若いめ牛が照りつけている長い道を馬とロバが荷物をつんでよわり

いつもばかにしていた。ところが祭の日，なまけもののきって，歩いていた。ロバは馬に助けを求めたが，それめ牛はいけにえにされてしまったという話。（2ペ）をききいれなかっためにロバは疲れきって死んでしま〔低〕世界童話文学全集2講談社

い，ロバの荷物だけでなく皮までも運ばなければならなくなったb（2ペ）50．牛とヤギイソップ〔低〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話

忍耐攻撃

岩波

牛がライオンに追われてヤギのほら穴に逃げこむ。ヤギは牛を攻撃するが，牛はライオンが立ち去るまで我慢を54．馬のなき声をまねたトビイソップ

する。あとでヤギはさんざんな目にあう。牛はよく我慢をしたのでライオンから逃れ，ヤギは無謀な攻撃をしてトビは，馬のなき声ばかりをまねしたために，とうとう失敗したという話。（4ペ）

自分のなき声を忘れてしまい，鳥とも馬ともつかないな〔低〕幼年世界文学全集5借成社

き声でしかなけないようになってしまった話。（2ペ）

自尊心（人まね）〔低〕世界童話文学全集2講談社
51．うばすて山日本昔話
母賢明

55.生まれてくるスズメたち新美南吉

老人を島流しにする殿様の命令をおそれた百姓が，老母

母を山に捨てに行き，またつれもどして家にかくまう。隣びっこのスズメが，たまごを三つ生んで，喜んでだきし国から三つの難問をかけられるが，老母の知恵で解くこめていたが，ミツバチのなにげないつぶやき，「びっことができ，殿様は老人をじゃま扱いにしたのを後 海すのひなができなきゃいいが」のことばに心を痛める。やる。（22ペ）がて，ひなが生まれ飛べるようになったとき，地べたを〔低・中〕幼年世界文学全集19借成社；愛の学校1年生岩崎

ちょこちょこ歩く姿に，心からうれしくなる。（3ペ）〔低〕新美南吉童話全集1大日本図書

52．ウマと馬丁イソップ

56．海幸彦山幸彦

誠実（ごまかし）きょうだい感謝

世界中で一番心がやさしいと言われている馬丁だった

兄の海幸彦は海へつりに，弟の山幸彦は山へ狩りに行っが,実は馬の飼料を盗んで村の人に売っていた。それをていたが，ある日道具を取り替えた。ところが山幸彦はごまかすために毎日馬の手入れを怠らなかった。主人に兄のだいじなつり針を魚に取られてしまい兄に怒られ−41−

て海の底につり針を捜しに行く。竜宮城で竜王に歓待さ〔中〕幼年名作全集7保育社

れ帰るのも忘れていたが，つり針のことを思い出して竜王に捜してもらった。帰るとき山幸彦は，竜王からみや

59．海の話山村暮烏

げに潮みつ玉と潮ひる玉をもらった。海幸彦は毎年米が健康愛情自主自立

よくとれなかったので弟のせいにして怒り，山幸彦の田

農家のかもいに巣をつくってひなを育てている親ツバメに火をつけた｡山幸彦は,潮みつ玉で兄をこらしめた。そが，子ツバメたちに，やがて海を越えて南の国へ旅立つ

れからは，海幸彦も改心してなかよく働いた。（19ペ）

話をして聞かせる○羽を休めることもできないし，なに〔低〕幼年文庫二年13借成社，小学館幼年絵本小学館

一つ食べるものもない大海原を渡っていかなければなら区ない苦しさや，身体の弱いものが海に落ちていくのを助けることもできない悲しさを話して聞かせる。でも子ツ7．海のおばけオーリーエッツ
5

バメたちは，「もし，かあさんがとべなくなったら，ぼユーモア動物愛母

アザラシの赤ちゃんオーリーは，大きな町の水族館で，く死んでもいい 助けてあげる」と母をよろこばせ，強おかあさんのいる海が恋しくなり，えさも食べられなくく育つことをちかいあう。（6ペ）なる。そこで，飼育係は，館長から，オーリーを殺すよ〔低〕日本の文学1年生あかね

うに命ぜられるが，内緒で湖に逃がしてやる。ところ
60．海の水はなぜからい〔しおふきうす〕日本民話

が，湖に出没するオーリーが，人びとには怪物に見え，おばけだと騒がれる。飼育係はその騒ぎから，おばけは

利己公明正大（ぬすみ）善悪

アザラシだと報告するが，オーリーには，つかまらない

弟は兄にいじわるをされたが，白いひげのじいさんの助

前に海に逃げるように教える。オーリーは一目散に海へけで，小人の石うすをもらう。それを回すとなんでも出逃げ，なつかしいおかあさんに会う。（64ペ）て，いい正月をし，客たちにもごちそうする。ふしぎに〔中〕岩波子どもの本思った兄は，石うすの力をのぞき見し，うすを盗みだ
し，船に乗って沖へ出る。塩がほしいと出してみたが，とめ方を知らないので，塩の重みで船は沈み，石うすは58．海の子口二一

今も海の底で回っているo海の水は，それでからいの

勇気忍耐愛情公明正大

おとうさんが死んで，母のもとをはなれて生活しなけれだ。（39ペ）ばならなくなったロニー少年は，シモンおじさんのもと〔低〕おはなしぶんこ7ポプラ社，幼年世界文学全集にひきとられる。しかし，おじさんの非人情なのにおこ11僧成社，日本むかし話1年生僧成社，〔中〕児童

り家出する。そして，母のことをいつも考えながら1人

世界文学全集13借成社，子どもの文学3年生ポプラ

で見知らぬ土地を，いろいろな苦しみにもまけず旅を続社，日本むかし話3（瓜ひめこ）金の星社

ける。ある時はサーカスの生活に，ある時はわるい少年のなかまにはいりながらロニーは，常に公明正大であら61．浦島太郎日本昔話

ゆる苦しみにたえ，勇気をもって生きぬいていく。代を動物愛感謝郷士愛海に生きる勇敢な血をひいたロニーは，ついにあこがれの船乗りになろうとして船に乗りこみ，あらしにあって難破するが，超人的な忍耐力と勇気によって命をひろう。（156ペ）夕海岸で子どもにいじめられていたカメを助けた浦島は恩返しに竜宮に案内され，乙姫の歓待をうける。楽しく暮らす間に3年の月日がたち夢に故郷の父母を見て急に帰りたくなった浦島はみやげに玉手箱をもらう。ところが−42−

竜宮の3年ば地上の300年で，故郷の浜辺に帰った浦島あった。小学校に上ると，その変った性質のために跡担を知っている人は誰もいない。（32ペ）

任教師がばか扱いをしたので，母親はおこって退学させ〔低〕講談社の絵本41

自分で教育した。10才の頃から，地下室で化学の実験を始め，12才には独立して，汽車の新聞売りすをるかたわ

62．うられていったくつ新美南吉

ら，へやの隅で化学の実験をした。その後ある駅長から

L

物の愛用

電信の技術を習い，電信技師としていくつか鉄道会社に小僧のひょうすけは，初めて作った靴が売れたので嬉し就職する。化学の実験をやるので長く続かないが平気

くてたまらない。お客に靴墨とブラシ，つぎに釘を渡だ。22才，ニューヨークに出て，ある会社の電信技師長

し，さらに追っていって「大事にはいて」と頼む。とうになり，機械をなおして大金をもらい初めて事務所と工とうお客にうるさがれてしまうが，ひょうすけは，「靴場をつくる。そして強い自信と探究心によって，タイプ

がいつまでもかわいがられれば」と願う。（3ペ）ライター，電話，蓄音器，電燈，映画などを発明した。

〔低〕新美南吉全集1大日本図書

（
2
0
6
ペ
）

〔中〕児童伝記全集借成社，子供の伝記全集ポプラ
63．うりこ姫とあまのじゃ<日本昔話社，エジソン小学館

善悪利己

ウリから生まれたうりこ姫は，きれいな織物を織るのが66．エゾイチゴの虫トペリウス

上手で，その織物は高く売れる。祭の日，おじいさんと博愛

おばあさんが町へ行った留守に，よくばりの旦那はうり

エゾイチゴの実に一匹の虫がついていた。ロレンソはこ姫をうばって織物を織らせようと，あまのじゃくに命「殺してしまえ」と言う。テレーズとアイナはその虫をじてうりこ姫を連れてこさせる。あまのじゃくは，うり

森に返してやった｡ある日,道にまよったテレズとアイナ

こ姫をだまして，柿の木にしばりつける。旦那が連れさは，エゾイチゴ王様に助けられる。実はあの時の虫こそろうとするが，おじいさんとおばあさんに見つけられこの王様であった。王様はテレーズとアイナには宝石をて，つかまってしまう。（28ペ）

ちりばめたうで輪を，ロレンソにはエゾイチゴの虫の形〔低〕エンゼル社，うりこひめトッパンをしたダイヤのネクタイピンを送った。それには「よわいものを殺さないように」と書いてあった。（16ペ）64．エーブと小犬猪野省三〔中〕世界童話文学全集9講談社

動物愛

引越しの車が渡るとき重さで河の氷が破れてしまい，エ67．王さまとくつや新南美吉

ーブの小犬があとに残されてしまった。エーブは冷たい

水にはいって，小犬をつれてきた。リンカーンの逸話。
（7ペ）

忠誠

王様が，きたない身なりで町へ行き，靴屋のおじいさんに話しかける。おじいさんは，王様の乱暴な口ぶりをた〔低〕愛の学校2年生岩崎

しなめ，ないしよで王様の悪口をいったら金時計をやるといわれて，それをたたきつける。人の心をためしに行

65．エジソンった王様は喜んで逃げ帰る。（4ペ）

独立探究心自信母〔低〕新美南吉全集1大日本図書、

エジソンは，小さい頃から物事に疑問を抱き実験好きで−43−

のんで抜いてもらったが・キツネは感謝するどころかツ68．王さまをほしがるカエルイソップ

ルが無事なことをよろこべといって去ってしまう。（2

自主自立

平和な生活にあきたカエルたちが,王さまがほしいと思ぺ）

いゼウスの神にたのんたが，はじめにつかわされた丸太〔低〕世界童話文学全集2講談社にあきたらず，ゼウスの神もあきれてコウノトリをつかわしたので，カエルはみんな食べられてしまった。（4Ⅲ

72．おおみそかの物売り日本昔話

同情

ペ
）

むかし，あるところに，正直なおじいさんとおばあさん〔中〕世界童話文学全集2講談社

が貧乏な暮らしをしていた。ある年の暮れのこと，おじいさんは，おばあさんがつむいだおがだまをお金にかえ

69．オオカミと犬ラ．フォンテーヌ

ようと町へいった。売れないので炭売りのおじいさんと自由独立番犬がいてえものがとれないので，オオカミは飢え死し同情しあって荷物を取り換えて帰った。おばあさんにしそうになった。ブルドックと出会うとブルドックは「人かられたが，その炭火で暖をとることができ 2人はそ間のために番をすれば食物はたくさんもらえる｡」といれをしあわせだと思うようになった。知らぬ間に，土間った。犬についていく途中，首の毛がすりきれているのに米俵や餅などがおいてあった。（'9ぺ）

で訳をきくと，鎖につながれているからと犬は答えた。

〔低〕世界幼年文学全集'0宝文館

オオカミは「自由が大事だ，どんな宝物とでも取りかえはせぬぞ」といって,自由と独立のため森の中に走り去

73．おかあさんキジ神戸淳吉

母動物愛った。（4ぺ）

山火事のあとに，キジがうずくまっているのを木こりが〔中〕世界童話文学全集8講談社

見付ける。キジは火事の中でも命をかけて巣の卵を守っていたのだ。木こりはきびしいキジの母性愛に打たれ706オオカミと五ひきの子ヤギグリムて，いたわりの声をかける（5ぺ）

母思慮

母ヤギに留守をたのまれた七ひきの子ヤギが，やって来〔低〕愛の学校1年生岩崎

たオオカミを声や足でみやぶって，二度まで追いかえすが，三度目にはだまされて戸を開け，次灸に六ぴきが食べられてしまう。帰ってきた母ヤギは大変悲しがり，野原へとび出してオオカミを探し，寝ているオオカミの腹を切って6ぴきの子ヤギを助け出す。そして石をつめて74．おかあさんだいすぎブラック,マジョリー

母感謝ダニーという男の子が，おかあさんの誕生日に，おかあさんのいちばん喜びそうな贈り物をさがす。いろいろな動物に聞くが，みなうちにあるので，最後に森のクマに逢いあわせ，河に落として殺してしまう。（15ぺ）〔低〕グリムどうわ2ポプラ，世界幼年文学全集3

いちばんすばらしいものを教えてもらう。それは，おか

あさんのほおにキスをおくることであった。（33ペ）

宝文館，世界の文学1年生あかね〔低〕岩波子どもの本
71．オオカミとツルイソップ
75．おかあさんたち新美南吉

感謝汀

わるいキツネがのどにつかえた骨を，気のよいツルにた−44−

ことばづかい幼児

小鳥とめ牛が，これから生まれるおたがいの赤ちゃんのインドの北，カビラ国の王子として生まれたシッタルタ

自慢をしあって，けんかしそうになる。カエルが出てきは生れつきかしこかった。いじめられた象やけがをしたて，「そんな話より，まず子守歌だ｡」と教えてくれ

白鳥をかいほうしたりするやさしい気立てもあった。老る。カエルだけの子守歌なのでよく歌えないが，知らな人や病人のあわれな姿を見てどうしたら人間が皆幸福にければこまるとがんばって練習する。（5ペ）

なれるかと悩むようになる。ある時，出家に皆のことを〔低〕新美南吉童話全集1大日本図書

考え自分の欲をすてることだと聞かされて，ついに身分を捨て出家となって修行し，すべての人間を幸福にしよ76．おかっぱさん平塚武二

うと決心し城をぬけだす。ある時は食べずある時は悪魔

理想希望女らしさにおどされながらもほとけの教えをさとる。そして，お髪の毛を長くのばして，よこからきれいに分け，三つあ

しやか様とよばれ,困った人を助け，いじわるをさとし，

みにしているチカちゃんは，友達の活動的なおかつばに

平和で楽しい世の中をつくり，弟子たちもふえる一方だ

あこがれて，ママやパパにせがんで短い髪にしてもらおった。おしやか様が死ぬ時は人々も動物たちも悲しがっうとするが許されない。ママやパパは，チカちゃんを女た。（195ペ）らしい優しい子にしておきたいらしい。しかしチカちゃ〔中〕児童伝記全集29借成社

んは，自分の力であこがれに対して努力し，鏡の前で自ら断髪して晴をした気分になる。（20ペ）80．おしゃべりツバメチャペック〔中〕よんでおきたい物語7ポプラ社

正直（うそ）謙虚（じまん）
おしゃべりツバメは働かないで，自慢話ばかりしてい

77．おじいさんと子グマ浜田広介

る。「アメリカのツバメは，三百階の家のてつぺんにコ

祖父母（祖父）動物愛

ンクリートで巣を作る。しっくいでだって作れるんだ｡」

初雪の日暮れ，町からの帰りにおじいさんが，穴から出と石灰をくわえて帰ってきて，しゃべっているうち，口て遊んでいる子グマに出あい，孫に買って来たあんパンの中が熱くなり，やけどしてしまう。（8ペ）を与えて，やさしく言いさとして穴へ帰らせる。（5〔低〕子どもの文学2年生ポプラ社

ペ）〔低〕日本児童文学全集7借成社

81．お使い戸田唯巳
協力勤労78．おじいさんの手紙国分一太郎

おかあさんの声がやさしく呼ぶときはお使いにきまって祖父母気いる。というひろし君のことばをめぐって，学級のなかクルミみがきをすると中風にならないと知ったカズオとまが，お使いがいやだという意見と好きだという意見をユキ子が，いなかのおじいさんの健康を案じて，それを述べ合う。みんながその理由を書いて読み合っていくう

すすめる手紙を出す。おじいさんから，忙しく働いていちに，最初の意見が変ってきたことに気づく。そして，るから大丈夫だという返事が来る。（6ペ）

いやなときと好きなときとがまとめられ，おかあさんが〔中〕愛の学校3年生岩崎

いそがしいときに，おこられることを発見していく。
（
1
1
ペ
）

79．おしやかさま〔中〕わたしたちは考える牧書店

愛情幸福平和−45−

愛82．おとうさんの参観日今西祐行

情誠実信頼

地獄生まれのオニの子のプンは鬼らしくないというので

父職業人格尊重

父が便所の汲取屋なので，その子は父親の参観日に，父人間世界へ追いやられる。しかし人間の体の中へはいりが来ないように祈っている。しかし父からその職業の意

こんだブンが出会ったのは地獄の鬼どもとあまり変わり義を聞く。彼は父がりつぱな人であることをさとり 参のない気ちがいじみた人間ばかりで，鬼にも人間にもな

観日に来てくれたことを喜ぶ（7ペ）

りきれない中途半端な自分の生き方に悩む。その中でた〔低〕愛の学校1年生岩崎ったひとりオアキさんという心のやさしい女中さんに救夕伍われ，だんだん鬼の子らしくなって行く。しかしオアキが自分をかくまっているためにひどいめにあっていること

83．おとうさんの先生アミーチスを心配し,とうとうりつぱな鬼の生き方を知り，オアキ

教師愛情尊敬おとうさんは，子どもの時教わったクロセッチ先生が60を助けると自分もまた地獄へ帰って鬼としての本当の役

年もの間教育に尽されたのでほうびをもらわれたという割を果す。そして地の上と下でオアキとブンがそれぞれことを新聞で知り，僕をつれて先生の所へ会いに行っの思い出をよみがえらせている。鬼のすむ地獄にも人間た。先生は大変よろこばれ，昔と少しも変らない愛情で世界にも真実の生き方があり，そこにはお互に何か通じ僕達を迎えてくれた。帰りに駅まで送ってくださった先合うものがある。（158ペ）

生に，おとうさんは自分の頭文字のはいった杖をわた〔中〕理論社

し，またの再会と先生の健康を祈って別れた。（'9ペ）87．おばあさんとユウガオの花茶木滋〔中〕幼年世界名作全集3あかね

祖父母（祖母）幼児

ユウガオの花を取ろうとして窓に上ろうとする孫を案じ84.落とした豆ジャータカ

ながら，おばあさんは孫の着物を縫っている。その窓か

賢明

両手にいっぱい持っていた豆を捨てて，手から落としたら落ちた孫の父は戦争から帰らない。母は町に出て働い

一粒の豆に気をとられて，とうとう全部を失なってしまている。おばあさんは孫を寝かせると，ユウガオの花を切り取ってしまう。孫の安全のために。（5ペ）うサルの話。（8ぺ）〔低〕ジャータカえほん鈴木学術財団〔中〕愛の学校3年生岩崎

85．鬼がくれた宝物イタリヤ昔話

88．おばあさんの花浜田広介

同情身体的欠陥（めくら）約束利己勤労

すこしまの抜けた男，鬼に仕えてよく働いたので宝物を盲目の老婆が,おぼろに感じる2つの色は,モモの花とナ

もらって家に帰る。ところが鬼が命じた約束を守らないので，宿の主人に取られてしまう。同じことをくり返の花の色である。失明する前のままごとと，つみ草にいった子どもの手に残る花の香に2色を思い浮べ，今またし，3度目に欲ばりの主人をこらしめ，宝物をとり返し

春がめぐってきて孫がおばあさんになつかしい2つの色て母のもとに帰る（23ペ）を運んできた。（5ペ）〔低・中〕幼年世界文学全集20借成社〔中〕世界児童文学全集29あかれ，浜田広介童話選集
2

86．オニの子プン山中恒
−46−

了

｛
｡

89・おひめ様とオオカミスウェーデン昔話
純真勇気

93．おやすみなさいの本ブラウン

王女の義母の魔法で，隣国の王子はオオカミにされてし睡眠まう。ひめは王子を捜しに森にはいり，老女や小人に助けられて，苦労をして王子にめぐりあい人間にもどす。

夜になると，お日さまはかくれ，小鳥たちも，魚た1も，羊たち,けものたらもみんな眠る。ほかけ舟も,＝義母とその連れ子二人は逆にオオカミになって城を去ジンもとまる。カンガルーたち，こネコたち，ウサギメ

る。（17ペ）ち，ハチたち，リスたちも静かにねむる。子どもたち31〔低・中〕幼年世界文学全集20階成社「みんなをお守りください｡」と，おいのりをして，､,jとんにはいりねむる。（28ペ）90・お祭りの帯神戸淳吉〔低〕福音館

同 情友 借（いじめ）十次は新しい帯をしめて祭礼に行く。貧しい家の子がな

94．おやゆびこぞうペロー

わの帯をして来ていて，みんなにいじめられているので,新しい帯をやってしまう。母は十次をほめる。岡山
孤児院を創立した石井十次の逸話。（8ペ）

きょうだい賢明

むかし貧乏なきこりが，ききんのため7人のわが子を蓋に捨てた。末っ子はびっこでちびで「おやゆびこぞう」〔低〕愛の学校2年生岩崎といわれていたが，その知恵でその夜のうちに帰った。

しばらくして，きこりはまた7人の子どもを森に捨てた。こんどは迷って人食い鬼の家にいった。鬼は子どもを殺そうとしたが，おやゆびこぞうの知恵で，まぬが91．親ガニ子ガニイソップ

長所短所自尊心

親ガニが子ガニにまつすぐに歩けと言う。子ガニは歩いれ，夜中ににげ出してぶじに家に帰った。おやゆびこぞて見せてくれというので，親ガニは歩いて見せる。やっうは鬼の魔法の靴をとってきたので，この靴の力で王様の家来になって，たびたびてがらを立てた。（15ぺ）

ぱり横にしか歩けない。カニは横ばいでよいのだ。自分の特徴を知り，いたずらに劣等感を持たないこと。（3〔中〕世界童話文学全集8講談社

ペ）〔低〕幼年世界文学全集5借成社

95．おやゆびのオーラルード
賢明

92．親子とロバイソップ

右手の親指が異常に大きい魔物のオーラは，その親指一本で王様になりすべてを支配していた。ところが一本の賢明

ろばを売りに町へ出かけた親子が，ろばを歩かせていると，「のればいい｡」と言われ，むすこをろばに乗せトケのために，オーラの親指はまったく用をなさなくなるほどはれあがってしまった。ところが，幸せを探がしてさまよっていたペール少年は，あらんかぎりの知恵をる。すると，「親を大事にしない｡」と言われ，その逆にする。次々と人の言うままになり，遂には，ろばをかついで，町の人に笑われ，ロバがあばれて，ロバを川の働かせてオーラの指を治療してやり，その代償として美中に落してしまう。（5ペ）〔中〕世界童話文学全集9講談社

しい娘と財宝を得る。（9ペ）〔中〕世界童話文学全集2講談社，イソップ童話集
皆成社

96．おやゆびひ曲
−47−

親切愛

きんのまりを泉に落して，カエルに拾ってもらった禾の情幸福生命尊重

1つぶの大麦から生まれたおやゆびひめは，みにくい

ひめは，「友だちになってやる」と言った約束を守ろう

ニキガエルのおよめさんにされかけたり，コガネムシにとしない。しかし，王さまに注意されて，カエルと食卓つかまったりする。モグラのおよめさんにされようとしをともにする。いっしょに寝るのをいやがって，壁にた

上とき，冬のあいだ寒さのため，こごえ死にそうになったきつけると，カエルは若い王子になる。むこになったていたツバメを親切に介抱してあげた恩がえしに，ツバ王子とひめは，馬車に乗って王子の国へ行く。（33ペ）メから助けられ温かいしあわせの国に連れて行かれ，花〔低〕なかよし絵文庫41階成社，幼年世界名作文学全の精のおよめさんになって楽しく暮す。（57ペ）〔低〕幼年名作全集25保育社，講談社の絵本ゴールド
版12講談社，幼年絵童話全集1借成社〔中〕アンデ集15小学館，〔中〕世界名作童話全集4講談社，幼年名作全集24保育社，世界童話文学全集3講談社，
ドイツむかしぱなし三年生宝文館

ルセンどうわ1ポプラ社，世界名作童話全集1講談
100．かがみ平塚武二

社，アンデルセンものがたり宝文館

謙虚

97．海綿をつんだロバと塩をつんだロバラ・フォン

はな子さんは，いつも鏡をのぞいて自分の髪を気にしている。算数の勉強の時は，わかってもいないのに手をあテーヌ

げて，「みせかけのごまかしはいけない｡」と先生に注

思慮（人まね）

海綿をつんだロバと，塩をつんだロバとが川を渡ってい意される。勉強はよくできない。今に鏡に写して見るす

た。塩をつんだロバは重いのでつまづいて川におぼれそがただけが，人のねうちではないことに気がつくだろうになった。やっとたち上ると塩がとけて身軽になっう。（8ペ）た。これを見て海綿をつんだロバもわざとつまづいた。

〔中〕日本児童文学全集13僧成社すると海綿が水を吸って重くなり，人まねをして大失敗
101．かがみの中の子ネスビットをした。（4ペ）

虚栄心正直（うそ）きょうだい〔中〕世界童話文学全集8講談社

ヒルデブランドは，自分をえらく見せようと，ほら話をする子で妹にも不親切だった。ある日，鏡の中の子が，98．カエルと牛〔牛とカエル〕イソップ
賢明

牛を見てきた子どもたちに，「それぐらいの大きさにはなれる｡」と息をすいこんだ親ガエルが，「これくらいか，これくらいか｡」と体をふくらませて，バーンと体「彼のいう通りの望みをかなえてやる，ただし一日おくれだ｡」という。その次の日から，鏡の中の子のいう還りになったが，そのふしぎな力がうまく使いこなせず，
かえってひどい目に合うことになる。ただ，妹への親伍

なことばをかけたことのみが何日も効力を発揮する。そ〔低〕幼年世界文学全集5借成社，世界絵童話全集14 して，はしかになった妹は，まるっきり目が見えない帽
講談社，名作イソップ2年生宝文館，〔中〕児童名作 どだと，友だちに告げたことが，ほんとうになり，ほら話の悪さに気づく。やがて，鏡の中の子に，ふしぎなゴ全集8借成社，世界童話文学全集2講談社
を解いてもらい，親切な兄になる。（23ぺ）
を破裂してしまう。（5ペ）99．カエルの王さま〔カエルの王子〕グリム〔中〕世界童話文学全集5講談社

約宙白中自立（依頼心）−−−48一少5

奉公忠誠約束向上心

102．かぐや姫（竹取物語）

文政6（1823）年，旗本の子として生まれ，身を以て明

祖父母幸福人格尊重思慮（軽卒）L

昔，子どもをほしがっていた老夫婦が神に願ったかいあ

治維新を体験し，推進し，明治32（1899）年に逝去したって，竹の中から美しい女の子をさずかった。このかぐ勝海舟の伝記である。海舟の父・小吉の養育態度はきびや姫を得てから老夫婦は金持ちになり幸福に暮らすようしい。海舟（幼名を麟太郎，元服後を義邦）は男谷虎之になった。このうわさを聞いた五人の金持ちの若者たち

助などに剣道，弘福寺で禅学，永井青崖に蘭学と武芸には，かぐや姫の気にいろうと努力をするが，みな失敗を精進する。1860年，威臨丸で渡米する。日米和親条約のする。ついに天皇にも知れて，かぐや姫を宮中に仕えさ批准のためである。明治維新のとき，西郷隆盛との江戸せようとするが，姫は断わる。やがて満月の夜月の国へ

城あけわたしの談判，日本海軍の創設など，日本の近代帰るというかぐや姫のことばにみんな驚く。姫を帰すま化のために働いた人々のなかの一人である。（332ぺ）

いと，老人たちを始め皆で手段を講ずるが，結局姫は生〔中〕児童伝記全集16借成社

まれ故郷の月の国へ帰って行く。（110ペ）〔中〕児童名作全集10借成社

106．学校アナトール・フランス学校

ジャンセーニュ先生の学校は，女の子の学校の中では，103．かさ地蔵〔おじぞうさま〕坪田譲治

世界一よい学校だ。生徒はよく勉強するし，ジャンセー

親切感謝

むかし，貧しいけれど正直者の年寄がいた。わずかな金ニュ先生もいい先生だ。ローズ・ブノアは，聖書の勉強をもって，正月のもち米を買いに町へ出かける途中，雨ならとてもよくできるし，おとぎぱなしは先生にまけなにぬれている地蔵さまが気のどくになって，三つのすげ

いくらいよく知っていた。（7ペ）

傘を買って地蔵さまにかぶせ，わずかなこぬかもちで正〔低〕世界の文学・2年生あかね書房

月を迎えようとする。この善意に対して地蔵さまは，新年の朝まだ明けぬ暗いうちに，お礼の宝をもってやってくる。（19ペ）107．かなづち新美南吉
勤労〔低〕幼年世界文学全集11階成社，〔中〕日本のむかひとりのふえふきがかなづちを拾う。このかなづちがな

し話2あかねんでも作ることを知り，ふえをかなづちでくだいて，町
へかなづちを持って働きに行く。〔3ペ〕

104．かちかち山日本昔話〔低〕新美南吉童話全集1大日本図書

釜亜

目バー』、

畑を荒らしおじいさん1こつかまったタヌキは，縄を切っ108．かにむかし〔サルとカニ；さるかに合戦〕日本て逆におばあさんを殺してしまう。悲しむおじいさんに昔話同情したウサギは，たくみな計略でタヌキをこらしめ，

善悪生命尊重協力

遂にはタヌキを水底に沈めてしまう。（8ぺ）

むかし，カニは拾ってきた柿の種を庭にまき，毎日精〔低〕講談社の絵本，講談社の幼児絵本32,小学館の幼出して育てる。柿は芽を出し，木になり，大きな実をつ児絵本30,光文社の動く絵本

ける。食いしん坊で意地悪の猿は，自分だけおいしい柿を食べて，カニを殺す。それを知った子ガニたちは，ば

10.5勝海舟

んばんぐり，はち，うしのふん，はぜぽう，石うすなど−−49−

の協力で猿をやっつける（44ペ）〔低〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話〔低〕岩波子どもの本21岩波，講談社の絵本528講

岩波談社，小学館の幼年絵本小学館
夕113．カラスと水さしイソップ
109．カメのせなかジャータカ

創意工夫賢明（知恵）下

親切感謝のどのかわいたカラスが，水さしの底にすこししかのこ

嵐で海に投げ出された船乗りを大きなカメが助ける。しっていない水を小石を入れて飲んだという話。（3ぺ）かし，船乗りは感謝の心を忘れてかめの背中で火をた〔低〕世界童話文学全集2講談社

き，たえかねたカメは海に沈みかけるので再びカメに救いを求める。カメはこの人たちをかわいそうに思い，ま114．カラスになった子ども浜田広介

た背中にのせて無事浜辺につき，みんなから心から感謝

従順される。（16ペ）

カラスのなきまねをしていた子どもが母親のいうことを〔低〕ジャータカえほん鈴木学術財団

きかなかったためにカラスになってしまった話。（2ペ）〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集3集英社

110．かゆの出るなくグリム
ことぱづか1，、

優しい娘が，おかあさんと貧しい暮らしをしていた。娘

115．カラスの枝ゆすり浜田広介

友情は食べ物を捜しに森に行って，見知らないおばあさんから，おかゆの出るなべをもらった。娘の留守におかあさ

ウサギはタヌキはのために，タヌキはリスのために，クんが，おかゆを出して，止めようとしたが，正しく，はリを拾い残しておく。イタチがくり拾いにきたときはもっきりと言わなかったので，どうしても止まらず，あた

う少なくなっていたが，カラスが枝をゆすってクリを落り一面，おかゆだらけになってしまった。（9ペ）とし，みんなが仲よくクリを拾うことができる。〔4ペ〕〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集10集英社〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集3集英社

111．カラスとキツネイソップ

116．ガリバー旅行記スイフト

親切勇気協力自尊心（うぬぼれ）誠実（ずるがしこさ）
うぬぼれの強いカラスが，ずるいキツネのおだてにのっ

航海の途中，嵐のためガリバーはたった1人小人国に流たために，チーズをとられるという話。（2ペ）れつく。小人国では大男ガリバーの処理に大さわぎとな〔低〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話る。ガリバーはその協力ぶりにあきれるが，ガリバーが岩波

やさしい人であることがわかって，小人国でも親切に扱ってくれた。小人国の戦いを手伝ってお礼に洋服を作っ汀てもらったり，楽しい生活を終え国へ帰る。つぎの航海

112．カラスと白'鳥イソップ

ではおそろしい大人国にたどりつき，ネズミ退治やハエ不平（うらやみ）カラスが自分の姿や暮しがいやになり，白鳥をうらやまとの戦いなどひどい目にあって帰る。それから，1年後しく思い，自分に適した生活をすててしまい，ついに自には空の国からさらに馬の国へ行く破目になり，馬の国分の命を失なう話。（1ペ）では人間に似た動物にはいじめられ，馬には親切にさ＝:50＝

れ，家に帰ってからも馬の親切は忘れられなかったとい｢早く戦争を止めろ」とさけぶ。（11ペ）う。（188ペ）〔低〕愛の学校2年生岩崎〔中〕児童名作全集31階成社
120．川と海イソップ

長所短所

117．ガリレオ

川が，海へ流れこむと水が塩からくなるので，それがい

探求心創意工夫真理努力忍耐
ガリレオは子どものときから機械や道具を作るのがすきやだと言う。海は，塩からいからこそ大事な塩が取れるであった。ピサ大学医学部に入学したが，数学の研究にのだと教える。成長するにつれて違った長所が生ずるの

熱中し，成績が悪く卒業ができなかった。その間にアリだという話。（3ペ）ストテレスの重力の説に疑を持ち，実験の工夫を重ね，〔低〕幼年世界文学全集5倍成社

振子の原理に気付いて時計を作った。アリストテレスを疑ったために迫害にあったが，決してやめず，ピサ大学

121．川のキンブナ浜田広介の数学教授になり，ピサの斜塔から鉄と木の球を落とし

協力友情反省て重力実験に成功した。しかしピサ大学を追われ，パド

川の水くみが嫌でのんきな魚になりたいと思った太郎がバ大学教授となり，寒暖計や水力機などを発明した。コ

キンブナになって，ドジョウやタガメと仲よくなる。水ペルニクスの地動説を信じ，真理のため論戦をして，遂中を散歩する間に，日かげを泳がないと人間に見つけらに法王から地動説を禁ぜられた。そのとき「それでも地れて危ないと注意されたり，「どう」にかかって，ドジ球は動いている｡」とつぶやいたと伝えられるくらい，

ョウの捨身の友情に助けられたりする。そして川の生き真理の探求に忠実であった。望遠鏡を発明し，木星に遊ものもなすべき務めを果たし，生命を全うするために懸星のあることも発見した。信仰上の迫害に屈せず科学の命な事を教えられて，I人間の子どもだった頃を反省す

発展に貢献した。そして78才でなくなるまで研究をやめる。タガメが飛んでいって心配している家族に太郎の消なかった。（200ぺ）

息を伝える。（52ペ）一〔中〕ものがたりガリレオ借成社〔中〕世界児童文学全集29あかね

118．かわいそうな鬼士屋由岐雄

122．カラスのしくじりイソップ

ことばづかい賢明（人まね）長所短所

喜鬼が人間になろうとして，老人の家においてもらう。とワシが子ヒツジをさらっていくのを見たカラスが，まねころが助数詞の使いわけがむずかしいので，人間になるをして羊をさらおうとして失敗する。自分の能力の限界のをあきらめて山に帰ってしまう。（9ペ）を知らなければいけない息（3ペ）〔低〕幼年世界文学全集1階成社〔低〕幼年世界文学全集5僧成社

119．かわいそうなゾウ士屋ゆきお

123．がんくつ王デューマ斗一ヘ

同情平和（戦争）動物愛

忍耐攻撃人格尊重．勇気友↓盾

戦争がはげしくなって，動物園の猛獣はつぎつぎに毒殺

無実の罪で，離れ島の地下ろうに閉じ込められてしまっされる。象は餓死させることになった。象は必死に芸当た船乗りダンテスは，仲間たちにだまされたことを知る･をやってみせて，えさをねだるのがいじらしい。みんなと，その人たちにふくしゆうすることを誓った。地下ろ＝と．51琶二

うで知り合った老牧師から財宝のありかを聞き，死人袋となどを小鳥の声から聞きとる。よろこんだ藤六は，クの中にはいってその島から抜け出すことに成功した。財スの木が元気になる原因をつきとめ，欲ばりの長者が代宝を手に入れたダンテスは，名をモンテ・クリストと変を自分のところだけへ水が行くようにしかけてあった山

えて，だました人灸に次灸にふくしゅうしていく。しか頂の大石を取り除いて，水不足の村人や病気の娘を救っし，自分の留守の間，父のめんどうをみてくれた人灸にてやる。（29ペ）は，財宝の一部を分け与え，奴隷商人に売り渡されたギ〔低〕岩波子どもの本岩波〔中〕岩波少年文庫179

リシャの王女を助けたりする。（200ペ）

岩波，小学生全集5

保育社〔中〕児童名作全集58借成社
127.きこえぬ鐘清水たみ子

124．かんざし新美南吉

父

反省親切

アンダーウッドの娘ペッシーは夕やけの野道を歩きなが女の子の落としたかんざしが，池の中のさかなのそばにら，今夜夕べの鐘を合図に処刑される父の死をいたみ悲落ちた。さかなは，取ってくれと頼まれたが，欲が出てしんでいたが，ふとすれちがった鐘つきのおじいさんを断る。そして，自分の頭にさそうとしたが，させないこ

見て鐘の音をとめて父の死を救おうと決心する。そこでとがわかる。つぎの日，さかなは女の子に返してやる。

おじいさんより一足先に鐘つき堂にかけつけたベッシー（3ペ）は自分の体を鐘の中の綱に結びつけて鐘のなるのを防〔低〕新美南吉童話全集1大日本図書ぐ。やがてその親を思う心が認められ父は処刑をゆるされる。（7ペ）125．機関車やえもん阿川弘之〔中〕愛の学校4年生岩崎

同情勤労人格尊重（あざけり）

田舎町の機関車に，若い時から働らき者だった年とった「やえもん」という名の機関車があった。みすぼらし

128．北里柴三郎

立志探究心努力進取

いやえもんは，電気機関車のいちろうや，レエル・バス

柴三郎は小さいころから武術家か軍人になろうと考えてのはるこにいつもばかにされていた。ある時，怒ったやいたが，熊本の医学校に入学させられ，オランダ人マソ

えもんは，走りながら火の粉を吐いたため，くず鉄にさ

フェルト先生に細菌学を教えられ，本気で医学を勉強すれることになるが，思いやりのある交通博物館の人にひる気になった。その後東大医学部を卒業し，大ぜいの人

きとられた。やえもんは，こどもたちとしあわせにくらのためになろうという考えから他の要職を断わって衛生す。（42ペ）局に勤める。そのうちあこがれのドイツのコッホ研究所〔低〕岩波子どもの本22岩波にいき，必死に破傷風菌の培養や血清療法を研究し完成する。6年の後帰国の途中各国の衛生状態を調べ，帰国I

126．ききみみずきん木下順二

してからは他の仕事は断わって，伝染病研究に生涯をか

親切平等誠実利己

けようとする。人々の反対にあいながらも研究を続け，

貧しい百姓藤六が，隣村の長者の娘の嫁入りだんすを運

ペスト菌の発見などの功をあげる。その後，北里研究所

ぶために仕事に出かける。出がけに母からもらった亡父を創設し大ぜいの弟子たちと78才まで研究に励むのだっの古ずきんによって，長者の娘が病気で寝ていること，た。（190ペ）

そして庭のクスの木が元気になれば娘の病気もなおるこ〔中〕児童伝記全集34借成社

ョ52言堂

』

129．狐新美南吉

ツネの理解者だったので，キツネもしぷしぶついて来母友情信仰（迷信）た。いよいよ死刑にされる直前になってライオンも宝物

文六は，夜のお祭りを友だちと見に行く途中，新しいげ

でころりとだまされてしまった。それと知ったライオン

たを買った。晩方に新しいげたをおろすと狐がつくと祖は怒ってきツネを再び捕えるが，またまたキツネは悪知母に言われて心配になりだし，帰り道では，なかのよか

恵を働かせてオオカミとの決闘で勝ち，とうとう総理大った友だちまでが逃げるようにして帰ってしまった。狐臣にまでなってしまった。心の美しい動物たちは，つくがついたのではないかと心配になった文六は，母からそづくキツネの悪知恵以上によい知恵がなければ勝てない

んなことはないと言われて安心する。そしてもし文六がのだ。と思うのだった。（150ペ）

狐になったら，母も狐になって文六の身代りになり猟師〔低〕なかよく絵文庫33借成社〔中〕世界名作童話

から,救ってやると言われて文六は母の愛,情を感ずる。

全集講談社

（
1
6
ペ
）

「中」新美南吉童話集3大日本図書

133．キツネものがたり林芙美子

純真同情正直130キツネとサルイソップ

四国のある山奥に住んでいた子ギツネが里にでて，な

思慮にもしないのに，キツネは悪い動物だと頭からきめ込んおどりが上手だということでサルが王様になった。しかでいる人間のためにひどいめにあわされる。命からがらし，それをねたんだキツネはサルをわなにかけてしまっ

山に追げ帰る途中，人間にいつも手荒く使いまわされてた。（3ペ）いる牛の話を聞いて同情し，山に帰ってからも牛のこと〔中〕世界童話文学全集2講談社を心配して「こお−ん，こんこん」と鳴きつづける。

（
1
3
ペ
）

131．キツネとブドウ坪田譲治〔中〕日本の文学3年生あかね

母

母ギツネが子のためにブドウを持って帰ったが，穴のそばに猟師が来たので，子を逃がす。助かった子は，母を134．キビどろぽうペヒシユタイン

誠実幸福

捜しているうちに何年かたち，もとの穴に来ると，近くある金持が畑のキビが刈り取られているのをみて，怒っにブドウがはえてみごとに実っている。子は自分のためて，3人の子どもに順々に夜番をして盗人を捕えよといに命を捨てた母に感謝する。（8ペ）いつけた。長男も次男も眠っているのを父にみつけられ〔低〕愛の学校2年生岩崎た。三男のヨハネスはアザミとイバラを顔の前に置いたので眠れなかった。ま夜中に来たどろぽうは小馬だった

132．キツネの裁判ケーテ
乱

賢明友

ので捕えられた。父はこの小馬をヨハネスに与えた。ガ情ラスの山の城に王女が閉じ込められていて，助けたもの

ライオンの王様が，わるギツネのライネッケの裁判をすは結婚することができると噂があった。3人兄弟はそのることになったので，まずクマが，キツネを呼び出しに山に馬で登ろうとした。ヨハネスは小馬でどんどん登っ行った。クマは，はち蜜で，まんまとだまされ，さんざて，城の王女に迎えられた。小馬は王女から逃げ出した

んなめにあう。次にネコが行ったが，やはり大好物のネ

ので，王女は魔法にかかったのであった。2人は幸福にズミでだまされてしまう。3回目に行ったタヌキは；キ暮した。（10ぺ）

一一二53−−

をネズミがひいていこうとしたが，イモの兄がいっしょ〔中〕世界童話文学全集7講談社に連れていってくれと頼む。三つ持とうと欲張っている
うちにネコがやってくる。ウサギのきょうだい−兄は135．キュウリニコライ・ノーソフ

めくらの弟をいたわり空に輝く星を弟の目にしたいと思

母公明正大正直善悪
パーヴリクとコーチカの二人は，集団農場にしのび入っう。クリのきょうだい。一つのいがに三つのクリがはいてキュウリを盗み，番人にみつかって逃げる帰り道で，っていた。弟グリは風の日に地上に落ちて兄と姉に別か

バーヴリクは自分の盗んだ分を全部コーチカにやってしれたが，子どもに拾われ，かごの中でまた兄と姉にいっまう。コーチカは大よろこびで家に持ち帰ったが，母親

しょになれた。（15ペ）にきびしくさとされ，正直にあやまって返してくるよう〔中〕世界児童文学全集29あかねにいわれる。コーチカはバーヴリクがうらやましい気持になったが，母親のいいつけに従って暗い夜道を返しに行く。そして，番人のおじさんにわけを話して許しても138．去年の木新美南吉
友情らったコーチカは，晴をした気持で暗い道を家に帰っ

冬になって仲好くしていた木と小鳥は「また来年」を約た。（17ペ）

束して別れた。春になって小鳥が帰ると，木は切られて〔中〕子どもの文学3年生ポプラ社

マッチのじくになり，村のランプの火になっていた。小鳥の去年の歌を聞きながら，火はゆらゆらとゆれた。

（3ペ）

136.キュリー夫人〔低〕新美南吉全集

真理探究心女らしさ家庭愛希望
キュリー夫人は，幼いときから勉強が大好きで女学校も大日本図書，日本童話名作選集

金の星社

一ばんで卒業した。それから6年間，家庭教師をして姉のブローニヤに送金しながらお金をため23才の秋ようや

くパリのソルポンヌ大学に入学することができた。家が139．キリスト

博愛忍耐平和貧しかったのでパリでの勉強は非常に苦しいものだっキリストは貧しい大工の子として生れた。おそろしい戦た。寒さやひもじさにも負けないで寝る時間も 惜しんで争やくるしい生活にも負けずに30才まで大工の仕事をし勉強した。その後同じ学問を研究するピエール・キュリていたが，いつも人含の苦しみを救うのにはどうしたらーと結婚してからも，夫や子どもの世話をし，忙しい家

よいか悩み続けた。ヨハネにあいヨルダン川で身を清め事もしながら研究を続けた。ピエールもキュリー人の研てから，キリストは家を出て，人のためにつくすことが究に心から協力した。そしてついに，この学問への道に

幸福と平和の道だとさとり，それを実行にうつしたoき

ひたすら進もうとする真理への探究心と，どんな苦しみ

ちがいとののしられ，殺されそうになっても，キリストにもうち勝つ粘り強さとによってラジウムの発見を成しは教えをひろめ，弟子もふえた。しかし弟子のユダの裏遂げることができた。（188ぺ）

切りでキリストは死刑になってしまう。それでもキリス〔中〕児童伝記全集9借成社

トは人を憎むことはしなかった。（197ペ）〔中〕児童伝記全集37借成社，子どもの伝記物語32

ポプラ，少年少女新伝記文庫14金子書房

137．きょうだいの話浜田広介
きょうだい

イモのきょうだい−いねむりをしているイモの弟と妹

140．金色のシカジャータカ

−54−

母

中から小人の王様が現われ「聖水を入れると本当の金にきょうだい動物愛

鹿を追ってきた少年は，わなにかかった金色の鹿がみんなる」という金の川の秘密を教える。兄達は宝の1人じ

なに水を飲ませようとし，弟妹の鹿は兄を救おうとするめを考えてけんかをし，あい前後して出かける。途中でのを見る。少年は鹿をにがし，その美しい兄弟の鹿の話のどのかわいた犬や老人・病気の子にまで水をやらなかをお姫さまにする。（16ペ）った兄2人に奇蹟はなく岩にされてしまう。心配して出〔低〕ジャータカえほん鈴木学術財団

かけたグリックは途中で大切な水をほとんど恵んでしまう。残りの水を投げ込むと川の水は溢れて荒れた土地をうるおし「宝の谷」は昔のような豊かな土地になった。

141．金太郎日本背!; ：金の川の水が金になるわけはここにあった。（161ペ）

健康
足柄山に母と二人で住む金太郎は，毎日を動物たちと仲〔中〕世界名作童話全集43,講談社

よく送り元気ですくすく育つ。力の強い金太郎はやがて都の武将の目にもとまって鬼退治に活躍し人灸の心配を

144．金の卵､を生むニワトリイソップ

のぞく。りっぱな武士になった金太郎は故郷に帰って母利己を喜ばせる。（19ペ）

金のたまごを生むニワトリで，もっと金もうけをしよう〔低〕講談社の絵本5，小学館の幼年絵本9光文社のとしたばかりに，ニワトリを殺してしまうよくばりな百

動く絵本10

姓の話。（2ペ）〔低〕世界童話文学全集2講談社イソップのお話
岩波

142．金のガチョウグリム

親切けちユーモア

兄の二人は山の小人にけちだったので，けがをしてしま

145．金のニワトリポガニー（エレーン）う。末弟は親切だったので，金のガチョウを手に入れ

平和寛容（しっと）正直（うそ）る。このガチョウに触れた人たちは手が離れないで，じむかし，ダドーンという国に年とった名高い王がいた。

ゅずつなぎになる。そのおかしな行列を見てむっつりや王は毎日ごちそうを食べ，羽ぶとんにねて平和にくらしのおひめ様が吹き出す。小人の助けで3つの難問を解ていた。それをねたんだ，悪い魔法使いは，王を不幸にき，王女と結婚する。（27ペ）

しようとして，金のニワトリをおくり，何でも知らせる〔低〕トッペンの人形絵本トッパン〔低・中〕幼年世

トリだとうそをつく。それにだまされたダドーン国の軍界文学全集7借成社

隊は，出かけたまま1年も帰えらず，みんな石の兵隊にかえられる。魔法使いは，王に欲深い願いを申したてたため，金のニワトリに殺される。みんなはしあわせにく

143．金の川の王さまラスキン（ジョーン）

らす。王ももとどおり平和に暮す。（70ペ）

同情寛容利己善悪きょうだい
夕日に，川のように輝く宝の谷に，欲張りのシュワルツ〔中〕岩波子どもの本6岩波とハンスといつも兄二人にこき使われている心のやさしいグリックが住んでいた。あらしの夜兄2人は弟の泊めた不思議な老人を追い出したため，ため込んだ金も物も146．金の羽ジャータカ

利己

失ってしまった。町に出た二人はグリックが大切にする

欲のふかいかりうどが，金色の烏をつかまえるが，毎日

金と銅の湯呑まで取りあげてしまった。するとるつぼの

一枚の金の羽根を持ってくるという約束で烏をにがす。

−55−

欲ぱってまた鳥をつかまえたがもうただの白い烏になっ収容したクリスチャンポルグの城が残っている。黒人エてしまった。（8ぺ）

ンクルマはイギリスの植民政策に抗して，ガーナ共和国〔低〕ジャータカえほん鈴木学術財団を独立させ，この城を首相官邸とした。（10ペ）〔中〕愛の学校4年生岩崎

147．九月姫とウグイスモーム：動物愛従11慣自由

151．〈るみ姫

タイの王さまには，一月姫から九月姫まで九人の姫がい勇気協力感謝た。一月姫から八月姫までは，たびたび名前をかえたので，ひねくれた性質になる。すえの九月姫は，心のやさ
しい，すなおな姫であった。ある時，かわいがっていた
オウムが死ぬ。九月姫を慰めたのは，歌の上手なウグイスだった。九月姫はウグイスをかわいがり，金の篭の中に入れるが，ウグイスは自由を失い病気になる。ウグイ

スの気持のわかった姫は，篭から出し，部屋の窓もあけ

クリスマスの夜，クルミの実から生まれた小人の女の子マリアが，ある日，一羽の大ワシにさらわれて，ワシの巣の中の三羽の子ワシに食べられようとするが，マリアは勇気をだして一生けん命に戦った。言リアを救うために多くの小鳥や動物が力をあわせて行動する。マリアの家では大変よろこんで動物たちをもてなし感謝するが，小さかったマリアも，その時から大きくりっぱな子て自由にしてやる。そのため九月姫は王さまのきさきとどもに成長していく。（44ペ）なる。（60ペ）〔低〕講談社の絵本講談社〔中〕岩波子どもの本6岩波
152．黒いきこりと白いきこり浜田広介

148．クジラつり今井誉次郎

利己同情親切善悪動物愛

教師

北国のl‑L'のふもとに，黒いきこりと白いきこりが住んで一年生のときガヅオは兄のつりざおを持ち出したがつれない。通りかかった先生がつってやる。30年たって，捕鯨船に乗っているカヅオは，自分のつったクジラの肉を持って先生の所へ行く。先生はよく覚えていて，成長をよろこぶ。先生はこわい人ではない。（7ペ）いた。ある寒い雪の日，黒いきこりは自分の小屋をたずねた動物たちを鉄砲でうち殺してしまうが，白いきこり
は，かわいそうに思って小屋の中に入れてやる。ところが，夜がふけてから，風と共につめたい雪女がやってきて，殺した動物の毛皮を着ている黒いきこりを凍死させ〔低〕愛の学校1年生岩崎てしまうが，白いきこりの方へいっては，なんともいえない温かな小屋の中のようすをみて逃げ去ってしまう。

149．クマがサルからきいた話浜田広介〔中〕日本の文学4年あかね，日本児童文学全集借

賢明

鉄砲でうたれることだけを考えて，かくれていればよい

成社と思って冬ごもりの仕度をしたクマが，サルからいろい
153．黒馬ものがたりシュウエル

ろと新しい熊狩りの方法を教えられる。（17ペ）

動物愛忍耐誠実勤労〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集3集英社

この物語は，ある馬が自分の一生を話したものである。
150．クリスチャンボルグの城岩佐氏寿

小馬の頃，母馬から「よく働きおとなしいりっぱな馬に．愛国心人類愛（人種）

なっておくれ」といわれた黒馬は，成長するにつれて，西アフリカの黒入国ガーナの海岸には，いまもドレイを調教もうけ美しいりっぱな馬になり人手にわたる。最−56一

−−珂剥aU、

初，ゴードン家に飼われた。ある時，おくさまの病気でげんだ。打てない球がないようにするための練習の積み医者をむかえるため長道を走りつづけ肺炎になり死にそ上げ，チームの中でのポジションを黙々として努める。

うになるが，やさしい馬丁の保護で助かる。つぎはW伯

そして栄光の日がおとずれるが，そのケーリックに小児

爵家，また，貸馬車屋，辻馬車屋などとうられ苦い､こまひの死の病が虫ぱむ。死を目前にしながら，ぼくは世とがたえないが母馬の教えを守り，辛抱強く力の限り働界一幸福な人間だと思うと言う。（175ペ）

く。黒馬も年をとり，力も弱った頃農家の少年と老人に〔中〕ポプラ社

飼われ可愛がられる。最後の飼主のおじようさんにも心からかわいがられる。（163ペ）

156．けちんぼうイソップ〔中〕幼年名作全集6保育社，児童名作全集22借成社，小学生全集筑摩

けち

お金を貯めることが何よりも好きな男が，お金を盗まれないように庭に埋めるが，ある夜盗まれてしまう。落胆154．黒ちゃん白ちゃんアヴリーヌのあまり笑っているけちんぼうの背をたたいた町の人

純真友情人類愛は，石でも埋めて金だと思っていたらいいと忠告する。

晴れた朝，黒人の子「黒ちゃん」は，ヤシの林で白人の〔2ペ〕

迷子「白ちゃん」をみつけた。何を聞かれても「ぼく知〔中〕世界児童文学全集2講談社，イソップのお話らない」と答える他は，少しもものおじしない白ちゃん

岩波は黒ちゃんとすぐ仲よくなる。黒ちゃんの父でなかなかのインテリの酋長は，白人の役人の所へ白ちゃんを預け

157．けんちゃんとゆりこちゃん石坂洋次郎

るが逃げて来てしまい黒ちゃんと共に行方不明になる。

家庭愛純真明朗快活

村中は大さわぎ，役人も心配して月に一度市の立つ町へ探しに出る。すると町でも黒人の子が一人いなくなり，町はずれに住む白人の魔法使い（実は化学者）のしわざだとさわいでいる。やはり黒人と白人の差別を除こうと努力している化学者が不思議な魔法を発明したのだった。（237ペ）

年生のけんちゃんが運動会で友達を励ましながら走ったり，女の子とけんかをしたり，先生についての作文やおかあさんの似顔絵をかいたりして，楽しく明るい毎日を過しながらやがて 年生を終える。ゆり子ちゃんも1

年生，入学のお祝におじさんからもらった小犬の太郎とは大の仲よしだが，太郎は教室の中へはいって来たり運〔中〕岩波少年文庫139

動会で玉拾いのお手伝いをしたりして皆の人気者になる。ゆり子ちゃんもけんちゃんもおかあさんが大好き

155．ゲーリツク

で，おかあさんのことをいつも考える。そしておかあさ、

スポーツマンシップ元気自制男らしさんから赤ちゃんが産まれることを聞いて嬉しくなりもっ

2130回の連続出場の大記録を樹立した大リーグの英雄ケとよい子になろうと思う。（165ペ）ーリックは，不断の節制と野球そのものに打ち込む精進〔低〕小学館

努力によって，この偉業を達成した。小学生の時も，学業に力を入れ，無欠席で通した。朝夕，母の仕事の手伝

158．コーカサスのとりこトルストイ

いをしながら高校へ通う。また，大学へ行っても，ヤン

コーカサスの軍隊に勤める若い士官ジーリンは故郷の母キースに入団してからも，それぞれ，すぐには選手としの所へ帰る途中でダッタン人につかまる。足かせをはめて出られない事 情があったが，不平一つ言わず練習にはられ，身のしる金を送る手紙を母親に書くことを要求さ

母人類愛勇気−57−

れるが，母親の心配を恐れて適当にあしらう。器用なジ

162．凍った道水藤春夫
奉公協力

ーリンは村人の時計を直したり，病気の手当をしたり，

そっと牛乳やチーズをくれる親切な娘ディーナには手製

寒い冬のこと，用水路の水が道にあふれて凍り，すべっの人形をおくる。その間にも機会を待っていたジーリンて危険になった。子ども五人が協力して，用水路につまはいっしょにつかまっていた友達を励まして脱出するがった物を取り去る。（7ペ）失敗する。深い穴に閉じ込められた二人にディーナは危〔低〕愛の学校2年生岩崎

険を犯して長い竿を持ってくる。（91ペ）
163．ゴサムのりこうばかイギリス昔話〔中〕児童名作全集63借成社

賢明ユーモアゴサムの村を王様が通ることになったが，乱暴な王様了ふ

159．子ウサギと母ウサギ小川未明

ので，村人はこれを阻止しようとたくらむ。役人が調べ

母

むかし神さまは，子どもをかわいがる母ウサギと母思いに来たとき，村人はばかになりすましてさまざまなこ､ソの子ウサギのために 二人がいつでもそのすがたを見る

けいを演じる。王様はそのばかさ加減にあきれて，別のことができるようにしてやった。神さまは今でも月の中道を通ることにする。（18ペ）に母ウサギのすがたを残し，海の白波に子ウサギのすが〔低・中〕幼年世界文学全集20借成社

たを残して，この親子の物語を伝えている。（4ペ）
164．子ザルとワニジャータカ〔中〕日本児童文学全集12借成社

賢明

ワニの住んでいる池で，母ザルの知恵で，子ザル食#.に165．子牛新美南吉

無事に水を飲ませる話。（8ぺ）

反省希望

子牛のからだから，父牛は「勇ましい鹿に似た角が生え〔低〕ジャータカえほん鈴木学術財団るだろう。」と思い，母牛は，「美しい白鳥のようなはねが生えるだろう」と待つ。やがてはえてきたのは普通の丸い牛の角だったが，親牛は，自分達のいった事は忘165．子ザルのぶらんこ浜田広介

親切思慮創意工夫

れてしまっている。（3ペ）

山火事で山からにげるとき子ザルは大事なぶらんこを持〔低〕新美南吉全集1大日本図書ってにげたが，そのぶらんこでみんなの命を山火事から救った話。〔27ぺ〕〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集3集英社

161．コウヅルの母と子酒井朝彦
母信仰

日照りが半年も続き，生き物が苦しんでいるとき，コウ

ヅルに2羽のひな鳥が生まれた。えさがないので，母は自分の肉を割いてひな鳥を養う。この慈悲に動かされて，天は雨を降らせる。コウズルはシャカの化身。ジャータカの1節。（11ペ）

166．子鹿と鹿のおかあさんイソップ
勇気（臆病）

犬の遠吠えを耳にしただけで，ふるえあがってしまうお母さん鹿を見てふしぎがる子鹿の話。（2ペ）〔中〕世界童話文学全集2講談社〔低〕愛の学校3年生岩崎
1679子ジかものがたりローリング‑−58−−

美意識（自然美）動物愛家庭愛

3

こじき坊主を長者の女房が追い出すが，下女のおゆきはジ重ディーは，父母と深い森の中に住んでいた。大自然

干飯をめぐんでやる。お礼にもらった手ぬぐいで顔をふの中で，父の狩や畑仕事を手伝っていたが，友人がなく

くと,たちまち美人になる。女房はこじきを呼び返して，さびしい毎日だった。ある日，父が毒蛇にかまれ，その手ぬぐいをねだり，顔をふくと馬の顔になる。（9ペ）手当のために子鹿をもつ母鹿を射ち殺す。ジョディー〔低〕愛の学校1年生岩崎は，母を失った子鹿がかわいそうで家に連れもどり，自分の食べものをやってかわいがる。子鹿は大きくなるに

170．小僧さんのお経新美南吉

つれていたずらがひどくなり，ついに殺さなくてはなら

ユーモアなくなる。愛した子鹿を自分の手で射ち殺し，かなしみ

おしょうさんの代理の4,僧が，ウサギと道草をくっておのあまり森の中をさまようが，父母のことなどを考えま経を忘れてしまい，ウサギに教えられた歌を代わりにあよいからさめる。ジョディーは，父母のもとに帰り元気げる。人々は驚き，檀家の主人はすました顔でおまんじで働くことをちかう。（153ぺ）

ゅうを小僧にあげる。小僧は帰り道にお主んじゅうをウ〔中〕幼年名作全集13保育社，児童名作全集17借成

サギにわける。（4ペ）社，世界絵文庫48あかね〔低〕新美南吉全集1大日本図書

168．こじき王子トウエーン

171．コッペパン裁判佐藤義美

勇気正義友情愛情平等

善悪秩序順法自制

こじきの子トムは，王子にあこがれ，エドワード王子

仕事がなく食べるに困ったチンドン屋が，パンを盗んでは，トムの自由な生活にあこがれて着物を取り替えた。

捕えられ裁判にかけられることになった。裁判をする王

ふたりは，ふたごのように似ていたのでどちらが本物か

子は貧しい人たちのようすを知るために，パンどろぼう

わからなくなってしまった。番兵にトムとまちがえられに教えられて，貧しい人の姿に身を変え，城をでて苦して町へ投げ出された王子は，トムの父親にも気違い扱い

い体験をする。そして王子は，働きたくても仕事がないにされた。一方，トムも国王たちから王子が気が違ったというのは社会が悪いのではないかと考える。（17ペ）

ものと思い込まれてしまった。こじきの生活を始めた王〔中〕日本イソップ3年生小峰子は いろいろ苦しいめにあった。王子を気違い少年と思って親切にしてくれるひとりの剣士に，幾度もあぶな

172．ことばあそび飛田多喜雄

いところを助けられ，ならず者たちの手から守られていことばづかいた。こじきの生活の中で王子は，いろいろと法律の悪い

ことば遊びをしていると，いつのまにか，生き生きしたところや，人々の生活について詳しく知ることができ

ことばづかいができるようになる。つぎたしぱなし，ふた。国王即位の直前にトムと代わることができたエドワ

うじことぱ，ふくびきのことばなどなど28ものことばあード王子は，こじきの生活から学んだものを生かしてり

そびの方法が読み物ふうにおもしろく理解されるようにっぱな国王となった。（178ペ）なっている。

（中〕児童名作全集27，借成社，保育社○おともんどう……ものおとで問答していく。A「雨は？」B「ザアザア，なみは？」A「サプリ，ピチ

169．こじきのくれた手ぬぐい松谷みよ子

ャ，ピチャ，たいこは？」B「ドーン，ドーン，サ

親切けち

イレンは？」−59−

○わたしのねがい……自分がなりたいもの，食べたいも

家庭愛の，見たいもの，なんでもいいから自分の願いを発

ある家の荒壁と板との間に，夫婦のヤモリが幸福に暮ら表する。（202ペ）している。が，不運にも，おすのヤモリは，板を打ち抜
いてきたくぎにさされる。さいわい命はとりとめたが動〔低〕泰光堂けない。生まれた三匹の子どものうち，おすの二匹は，父の体を自由にする方法を求めて旅に出る。十年たっ

174．子ネコのピッチフイッシャーて，やつれて帰ってきた時，旅先でのガマの予言どお

進取元気思慮
ピッチは五ひきのきょうだいのうち，一番小さくてかわ

り，板がはがされ，人々はくしざしのヤモリを守ってき

いいネコの子である。ピッチはほかのネコの子のようなたヤモリたちの姿に感動する。（24ペ）

遊びをしない。ヒヨコと遊びたい，オンドリのようなり〔中〕日本童話名作選集（むく鳥のゆめ）三十書房，

っぱな歩き方をしたい，ヤギになってみたいなどと考え

日本児童文学全集4あかれ，新日本少年少女文学全集ている｡アヒルのように水の上を泳ごうとしたピッチは，

23ポプラ社

ずぶぬれになってしまう。ウサギ小屋の中にいた夜，キツネとフクロウがやって来た。病気になってしまったピ

177．小人とくつやグリム

ッチは，やはりネコが一番いいと考えるようになった。

感謝勤勉

（
5
7
ペ
）

貧乏だが大変正直な靴屋のところへ，どこからか小人が二人やってきて靴をつくってくれた。この靴は大変評〔低〕岩波

判がよく，みんなによろこばれ，高い値で売れたので，靴屋のくらしは大変楽になった。靴屋夫婦は小人たちに

175．小林一茶

感謝し，せっせと靴づくりに励んだので幸せにくらせた

動物愛父祖母

弥太郎は小さい時母に死なれ，父からは俳句の素養を，という。（21ぺ）

やさしい心は祖母から受けついで育った。新しい母を迎〔低〕グリムどうわ1ポプラ社，小学館の幼年絵本

えてからは，江戸へ出て働きながら俳句の勉強に励ん（ばらのおうじ）小学館

だ。15年後父の看病のため家に帰り，そのあいまにも，

自分の不幸な境遇に似ている動物の味方になるような俳句を多く作った。父の病状がよくなり，一茶と名を改め178．子ヤギとオオカミイソップ

攻撃（からいばり）て，尊敬していた俳人松尾芭蕉がしたのと同じように，

屋根の上にのぼった子ヤギが，通りかかったオオカミに旅をしながら俳句の修行をつんだ。父の病状が悪化し，向かって悪口を浴びせるが，オオカミはその悪口はおま看病につくしたが父はとうとう死んだ。その後貧しいなえ自身が言うのではなく,おまえの場所が言わせるのだ

がら，故郷で暮らすうち，つぎつぎと子に死なれ，悲しと言いかえす。（2ペ）

みはたえなかった。それでも愛情こめた俳句を作ったり〔低〕世界童話文学全集2講談社

したが，土蔵の中で64才の生涯を終った。（161ペ）〔中〕子どもの伝記物語19ポプラ，児童伝記全集22
借成社

179．コロンブス

進取忍耐自信希望指導性

コロンブスは幼ない頃から船長になりたいという希望を
176．五ひきのヤモリ浜田広介

もち，家業を手伝いながら弟といっしょに勉強した。後
−60三士
、

X

に船長になれたコロンブスは学者に聞いたり，自分で研孔愛国心奉公約束正義信頼

究したりして，海上探険航海の可能なことを主張する

青年時代犬を助けようとして右手に大傷を受け武術をあが，人々の反対にあう。長い間の努力の結果スペイン女

きらめて，学問に力を入れた。大久保利通や士族の人材

王を説得して船を借り航海に出かける。長い海上の旅にと深く交わり信頼されるようになった。藩主に見出され船乗りたちは不安におののくが，コロンブスはなだめ励て，京都に遣わされ，勤王のために奔走した。僧月照とまして大西洋の横断に成功する。三度四度も大西洋横断

共に幕府の目付に追及され，藩に罪の及ぶことを憂えてに成功し，ついにアメリカ大陸発見の因をつくった。

二人で投身した。助けられて大島に流される。再び維新

（
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）

に見出され，幕府征伐の官軍参謀として東上した。勝安〔中〕児童伝記全集5借成社

房と国を愛するためまた江戸の人民を救うため江戸城明渡の約束をして，戦乱を防いだのは有名である。すべて

180．ごんぎつね新美南吉

正義と，愛国のために行動し，約束を守って，誰からも同清信頼された。（200ペ）

どんぎつねは兵十をからかってわるさをするが，兵十が〔中〕借成社，あかね書房

かわいそうになって，毎日クリを兵十のとこへとどける。

184．最後の一葉オーヘンリイ〔中〕新美南吉童話全集1大日本図書

健康愛』清

古いアパートの一室で，窓から見えるコンクリートの壁
181．こんすけのお帖面徳永寿美子のツタの葉が散るのを数えて，死を待っている女がい友'情（けんか）利己

る。あらしの中でも最後の一葉は散らない。その強さにイノシシがキツネのこん助の日記帖を拾う。先生に言わ感じて女は回復に向かうが あらしの中でその葉を壁にれたとおり，けんかをしない，欲ばらないと書いてあ書いた老画家は急性肺炎で死ぬ。（13ぺ）る。ところが友だちと欲ばりのけんかをしている。イノ〔中〕愛の学校4年生岩崎

シシに日記帖を読まされて，仲よくする。（9ペ）〔低〕幼年世界文学全集1借成社

185．西遊記（そんごくう）呉承恩
ユーモア勇気忍耐

182．ごんくえとカモ〔カモ取りどんくえ〕日本昔話
動物愛利己

天下を荒しまわった孫 悟空は，おしやかさまにしかられ一日に一羽ずつカモを取っていたごんくえは，欲と怠け
心で一度に百羽を取るわなをしかける。かかった九十九
羽のカモに引きずられて空にまい上り，いつのまにかカモになってしまう。そして自分がわなにかかり，後悔の涙でもとの人間にもどり，殺生なカモ取りを止める。
（
1
1
ペ
）

〔低・中〕幼年世界文学全集11借成社

石のたまどから生まれ，身につけたたくさんの術で天上

五行山に五百年間とじこめられる。そこで遠い西の国に経典をとりに行く三蔵法師に救われ，お供をすることになる。八戒，沙悟浄を加えた一行は，数為の魔物にあい勇敢に戦い，苦い、長い旅を忍耐強く続ける。にえたつ
油の中に入れられたり，れんげ洞の金角銀角と戦った

り，七ひきのじよるうぐもIこ苦しめられたり，奇想天外な障害は際限もなく現われるが，悟空らはいろいろと秘術をつかい，ついに目的地に達するというユーモアにと

183.西郷隆盛んだ物語である。（160ペ）
萱宇61−

〔中〕幼年名作全集19保育社，世界児童文学全集36
僧成社，世界名作全集11借成社

190．サルとさむらい新美南吉

動物愛生命尊重

旅の途中で，五人の武士がサルを見つけて口刷こ「自分186．さむい子守り歌浜田広介がきる」という。しかし，サルは病気だったので助けて

忍耐同情

E

寒い冬の日暮れ方，子守りは辛抱づよく母が呼ぶまで道連れて歩く。サルの病気もなおり，よくなっていく頃にばたに立っている。イタチや星や風が親切に声をかける

食物がなくなってしまう。こんどはおたがいに「お前がが，がまん強く赤ん坊を寝かせている。さむい子守りきれ」いといい合う。（2ペ）を，早く呼んでやってほしい。（7ペ）〔低〕新美南吉全集1大日本図書〔低・中〕ひろすけ幼年童話文学全集3講談社。世界
児童文学全集29あかれ，日本児童文学全集7借成社

191．サルとラクダイソップ

自尊心（人まね）動物の集まりで，サルのみごとな踊りを見ていたラクダ

187．さむい晩の話西山敏夫

が，自分だってもっとうまく踊れると思って，みんなの親切感謝（忘恩）

寒い晩のこと，イノシシは自分の住む穴がつぶれたの前で踊りだしたが，あまり下手だったのでみんなからので，宿を借りに行く。キツネ・シカ・ブタはそれぞれ前のしられ追いだされる。（2ペ）にイノシシに恩があるのを忘れて，ことわる。最後にフ〔低〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話

クロウの宿を借りる。（''ペ）岩波〔低〕幼年世界文学全集1借成社
192．サルの橋ジャータカ

動物愛母賢明188．サルとイルカイソップ

自分の身体を橋として子ザルを助けたサルの話。（16

正直（うそ）

サルがおぼれているのを見たイルカが，人間だと思ってペ）救おうとして背中に乗せ，岸へ向かう途中，サルは人間〔低〕ジャータカえほん鈴木学術財団を装ってうそを言う。うそがばれて，海の中へほうり出
193．三銃士デューマ（アレキサンダー）

されてしまう。（5ペ）

勇気正義愛国心友情意志〔低〕幼年世界文学全集5借成社

ダルタニヤンは銃士になろうとパリーに向かった。途中，大臣側のたくらみに巻きこまれるが，若いのに似あ189．サルとお地蔵さま日本昔話

わず勇気もあり強いのを見込まれて〆国王の銃士の仲間

利己

よいおじいさんが石の地蔵のまねをしていると，サルがに入ることを許される。それから王妃の難儀を救うため

たくさんでかついで堂に納め，宝物を供えてくれた。隣にイギリスへの使いを頼まれ，命をつけねらわれる。三の欲深じいさんがまねをすると，川の深い所へ落とされ銃士の応援の友情に感じたダルタニヤンは必死の努力にた。（9ペ）

よって，見事その使命を果たし，王妃の危機は去り，悪〔低〕幼年世界文学全集11借成社；幼年絵童話全集3

ものも一掃された。ダルタニヤンは正しい心と勇気と強借成社さを認められ銃士隊の副隊長に任命され，三銃士たちと
雇二62＝

固く手をにぎり合うのだった。（192ぺ）

森の中にちっちゃいクマ，中くらいのクマ，大きいクマ〔中〕児童名作全集34借成社の三匹のクマが住んでいた。それぞれのおかゆのどんぶ

りと，いすとベッドを持ち，静かに暮らしていた。ところが，三びきが，森へ散歩に出かけた留守に，きんきら

194．山賊の弟越後民話

こという女の子が，クマの家にはいって，クマのおかゆ

きょうだい反省弟の正造は江戸で働いた金を，帰国の途中山賊にまき上を食べ，いすをこわし，ベッドにはいりこんで眠ってしげられる。めぐんでもらった刀が高く売れたので，正直まう。帰ってきた三びきは，家の中が荒されているのでに差額を返しにいくと，山賊は家を追出された兄であっ大いに怒り，やがてベッドのきんきらこを見つける。

た。兄思いの弟の真心に，山賊は改心する。（7ペ）

（
1
9
ペ
）

〔中〕愛の学校4年生岩崎〔低〕こどものとも，福音館，トッパンの人形絵本

195．サンドヒルの牡鹿シートン

198．三ぴきの子ブタ西山敏夫

動物愛美意識きょうだい協力思慮若い猟師のヤンは非情ななかまと共に美しい牝鹿をたお三匹の子豚は大きくなったので家を出た。一番目の子豚した。ヤンは，雪の中の大きな牡鹿の跡を追う。やがて

は，わらの家を作ったが，狼にこわされ，二番目の子豚

牡鹿がヤンの前にあらわれるが，そのうるんだ悲みをたも木の家を作ったが，また，狼にやられた。三番目の子

たえた目が，ヤンに訴える。「わたしは，あなたに，ど豚はレンガの家を建て，二匹の子豚も入れてくらしていんなわるいことをしたの？」うちたおした牝鹿のことをると，狼が来て，カブやリンゴを取りに行こうと誘った

思い出し

ヤンは鉄砲をおろし「ああ，なんて美しいやが，いつも思慮深く行動して難をまぬかれた。狼はおこつだ。おまえのきれいな目を見ているとはずかしくなって，屋根に登り煙突から入ろうとしたので，三匹の子る。おかえり｡」という。シートンの動物記から。（8豚は協力して湯を沸かして，そのなべを煙突の下に置いベ）たので，狼は落ちて死んでしまった。（31ペ）〔中〕少年動物文学・5年生実業之日本社〔低〕講談社の絵本ゴールド版講談

196．三人のきょうだいグリム

199．三羽のニワトリ与田準一

きょうだい努力思慮注意

父親は三人のむすこに，いちばん優れた技術を身に付け三羽のニワトリがえさをあさっていたとき，ひとりの男

た者に家をゆずると約束する。三人はそれぞれ修業をとが米ぶくろから米をこぼしながら通っていた。二羽はげて帰るが，末弟がいちばん優れていると判定されて家そのこぼれ米をひろいながらどんどん先へ行ってしまっをつぐ。兄の二人は不平を言わず，三人仲よく暮らす。

た。あとの一羽は砂利の下の虫を根気よくあさって食べ

（
1
1
ペ
）

ていた。二羽のニワトリは夕方になって家に帰れただろ〔低〕幼年世界文学全集7借成社．幼年絵童話全集9

うか。（4ペ）借成社〔中〕日本児童文学全集13借成社

197．三びきのクマトルストイ

親切（いじわる）

200°しあわせ（幸福）島崎藤村
幸福ー63＝しあわせが，人の盾を見ようと，乞食姿になり，「貧乏204.鹿のつのと足〔水たまりをのぞいたおジカ〕イだ｡」と言って，さまざまな家を訪れた。多くの家でソップは，その姿を見，貧乏と聞いて，顔をしかめ追いはらっ

自尊心（みえ）た。しかし一軒の家ではおむすびにタクアンを添えて出水に映った自分のりっぱなつのにほれぽれとして，貧相してやった。しあわせはその家に幸福を置いていった。

の足をうらんでいた鹿が，かりうどに追われるとすばら（4ペ）

しい足の速さで逃げるが自慢の角を森のつるにからませ〔中〕日本童話名作選集3三十書房てつかまってしまう。（4ペ）〔低〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話
岩波，幼年世界文学全集5借成社

201．しあわせの王子ワイルド

ギセイ愛情同情
町のみんなから愛されていたしあわせの王子の銅像が，205．地蔵さまとハタオリ浜田広介

ちょうど来あわせたツバメに頼んで，貧しい子かわいそ信仰信頼うな子たちに，自分の目玉のサファイヤや体中の金泊ま

町はずれのお寺のうらのやぶの中で，ハタオリ虫が鳴いでもやってしまう。ツバメもすっかり銅像に同 情するている。ときどき鳴きやんで，やぶの近くの地蔵さまのが，二人とも淋しく死んでしまうoけれど神さまは見すようになりたいと考えている。そのことを，イモの葉とてなかった。（50ペ）

話しているうち，「まもなく，あなたも死ぬのだ｡」と〔中〕児童名作全集38借成社，幼年名作全集5保育言われ，せめて生きている間だけでもと，地蔵さまの胸社，名作絵文庫3年実業之日本社につかまっている。（12ペ）〔中〕日本童話名作選集（むく鳥のゆめ）三十書房，広介童話全集6講談社，新日本少年少女文学全集23ポ

202．塩をはこぶロバイソップ

プラ社

誠実￨(悪だくみ）
塩をはこんでいるロバが，たまたま河でころんで荷物が軽くなるのを知ってうまく人をだました。ところが，この悪だくみを見ぬかれたために海綿をはこばされて河で206．舌切りスズメ日本昔話

利己動物愛

おぼれ死んだ。（3ペ）

おじいさんに助けられた子スズメは，のりを食べたばか〔低〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話

りにおばあさんに舌を切られてしまった。おじいさんは岩波

なきなきどこかへ飛んでいってしまった子スズメを捜しに，出かけて行った。やっと捜し当てたスズメの宿で，おじいさんは，子スズメを助けたお礼にごちそうになっ

203．鹿とブドウの葉イソップ

たり,踊りを見せてもらったりした｡帰りにもらった小さ

感謝（忘恩）

鹿が狩人に追われてブドウの葉の蔭にかくれる。狩人がなつづらの中からは，宝物がたくさん出てきた。よくば去ったあと，身を守ってくれたブドウの葉を食う。狩人

りなおばあさんは，次の日出かけて行って，大きなつづがもどって来て，鹿を射とめる。恩を忘れた鹿の話。

らをもらってきたが，中からは，おばけが出てきた。

（4ペ）

（
3
2
ペ
）

〔低〕幼年世界文学全集5借成社〔低〕講談社の絵本33−64−

どいたマメのつるをのぼって妖精にあい，妖精の助言で207．しっぽのないキツネイソップ

勇気をもち，乱暴者の巨人をこらしめる。（57ペ）

利己（自分勝手）しっぽのないキツネが，自分のはずかしさをかくすため〔低〕幼年名作全集1保育社，〔中〕世界名作童話全に，みんなにしっぽを切ることを提案する。自分のつご集21講談社，世界児童文学全集5あかねうのためにとやかく言いたてる人の話。（2ペ）、

211．ジャングル・ブックキップリング〔低〕世界童話文学全集2講談社

勇気動物愛正義意志善悪
208．自転車に乗るひとまね子ザルエッチ・エイ・レジャングルで狼に育てられた人間の子モーグリはジャン

グルの捉をまもり，いろいろの動物と仲よく一緒に暮イす。モーグリを憎み，殺そうとしている大虎のシャカ

明朗ユーモア思慮ジョージは，かわいくておとなしい子ザルだがとても知ン,悪賢い大猿の群などと戦いながら,ジャングルの平和

りたがりやだった。自転車に乗って町へ出るといろいろを守ってゆく。成長したモーグリは一度人間の世界へ戻なことが知りたくなってつい，しくじりをしてしまう。

り，母親と思われるメシュアと逢い，村で生活するが，新聞配達の手伝いをしているのも忘れて川に新聞紙で作

腹黒い猟師のバルドー等に追われ，ふたたびジャングルった舟を浮かべてしまったり，サーカスのダチョウにラの世界へ戻る。やがて財宝の隠された古い城の秘密を探

ッパを飲み込ませてしまいそうになったりする。それでったり，腹黒い赤い山犬の群を退治したりしながら成長もくよくよしないでおりから逃げ出した子グマを木の上したモーグリは年老いた狼のアケーラにすすめられ，仲から助けたりして活躍する。（55ペ）

間の動物たちに見送られて，メシュアらの住む人間世界〔低〕岩波子供絵本

へ戻ってゆく。（208ペ）〔中〕児童名作全集45借成社〔低〕トッパンの絵物語
209．シナの五人きょうだいビショップ，クレール．
212．シューベルト

H

友情理想探求心努力美意識

きょうだい協力賢明勺

たいへんよく似た5人兄弟がいた。彼らは海の水をのみ

小さい頃から虚弱だったシューベルトは音楽への夢と天ほせるとか，切っても切れない鉄の首とか，いくらでも分をもっていた。父と兄からバイオリン，ピアノを習

長くなる脚とか，火にやけない体とか，いつまでも息をい，天才的才能を発揮する。教会の合唱隊へ入り，隊長

とめていられる，など，それぞれふしぎな力を持っていホルツエル先生の指導で更に天分を伸ばし，音楽家になる。この5人の兄弟は，知恵を働からせ，それぞれ力をろうとするが,教師にしたい父は反対する｡やがてコンピ出しあって，不当な裁判の結果与られた死刑から，うまクト中学へ入り作曲を始めるが，貧しさで苦労している

くのがれ，仲よく幸せに暮す。（44ペ）時，親友のシュパウンが助けてくれる。フランス軍のウ〔低〕岩波の子どもの本

ィーン占領〆貧乏，父の反対等多くの苦労の中で，親友々の助力で音楽の勉強を続ける。やがて母が病死し，父の命令で師範学校へ入り，小学校の教師となったが，あく210．ジャックと豆の木イギリス昔話

まで音楽家になりたいシューペルトはシューベルト会の

勇気勤勉（怠惰）ジャックは，心はやさしいがなまけ者であった。生活に友人の助けで「魔王」その他の名作を発表，自作の演奏

困り牛を肉屋のまめと交換し母にしかられる。天までと会を開くようになり，病気とたたかいながら数灸の名作−65−を残す。（206ペ）

希望〔中〕児童伝記全集23借成社

森の中に十二のきりかぶがあった。毎日森の中にやってくる十二人の子どもたちは，このきりかぶに腰をかけ

213．十五少年漂流記ベルヌ

心て，めいめいの希望一汽車の運転手，船乗り，お百姓

勇気友情協力注意秩序

天文学者，いいおかあさん−を話し合う。（6ペ）ざ

15人の少年が夏休みを利用して，楽しい船旅を計画した〔中〕日本児童文学全集13借成社

が，船員のいない間に船は港の外へ出てしまい，嵐にあい，無人島に漂着する。それからはいわば，文明社会か

216．十分ちゃん村岡花子

ら孤立した15少年の共同生活である。探険の連続である

時間が人間の集団・人間性というものを意識しないわけには

フランスにナポレオンという中尉がいた。負けいくさいかない。二年近くの後，故国へ無事に帰れた少年たち

で，部下は急いで退却の用意をしていた。ところがナポ

は，どんな困難も秩序・熱心・勇気の三つがあれば，うレオンは，のんきにコーヒーをわかして飲んでいた。そちかてたと書いた当時の記録「仙人洞日記」を発表しこへ敵が攻めよせ，ナポレオンは戦死した。母は，それた。（188ペ）を聞いて，ナポレオンが小さい時から十分待ってくれと〔中〕世界少年少女文学全集12河出新社，児童名作全

いうくせのあったこと，そのためこんな悲しい目にあっ集5借成社，少年少女新世界文学全集18講談社，少たことを話した。（6ペ）

年少女世界文学全集13創元社〔低〕村岡花子ひらがな童話集金の星社

214．十＝月物語〔森は生きている〕（原名「12の月｣）

217.酒呑童子〔大江山の鬼〕日本昔話

マルシャーク

勇気正義信仰（神助）

同情わがまま従順

大江山に住む鬼が都に出ては悪事をはたらくので，頼光

わがままな王女が，むり難題をいって，まわりの者をこが退治に行く。神社に参拝してでかけたので，神の手引まらせる。雪の日にマツユキ草をほしいという。もらいきで，首尾よく鬼を退治し，さらわれた女を救って都に子の少女が森へいってマツユキ草をとってくるようにい帰る。（24ペ）いつけられる。ふしあわせな少女はま冬の森に入ってい〔低・中〕幼年世界文学全集19借成社

く。それに同情した12の月の神様のおかげでマツユキ草をかごいつばい採り.ふしぎな指輪をもらった｡王女はよろこんだが自分の手で摘んでみたいというので兵士・少女・その親らとま冬の森に出かける。ひどい吹雪に苦し
むとき，指輪のおかげで12の月の神様があらわれ，花をつむことができる。少女が幸福になる。（原作では少女
はだれに対しても自己主張し，自然の力に謙虚で報いられ，王女も自然から教訓を学ぶことになる｡）

218．シュバイッァー

人類愛博愛探究心平和生命尊重
シュバイツァーは小さい時から探究心が強く，動物をあわれむ心も深かった。医者になってからの彼は，アフリカの黒人たちのあわれな様子をきき，それを救おうと決心し，夫人と共にアフリカに渡り自費で黒人のための病院を建てた。アフリカでは医者・牧師・裁判官・音楽家〔低〕世界絵童話全集8講談社

としてあらゆる面で黒人のためにつくした。苦しい生活

215．十＝のきりかぶ与田準一

和賞の賞金までも病院のために使い，黒人の生命を守りにもめげず働いた。自分の財産はもちろんyノーベル平−66−

生活を指導し，果ては世界中の平和を築こうと，今もアに連れられてロンドンに帰り，ミンチン:女学校に入学

フリカで偉大な努力を続けている。（165ペ）

し，先生のお気に入りの生徒になる。しかし，父がイン〔中〕子どもの伝記物語36ポプラ社，児童伝記全集25

ドで破産し，死んでからは，学校の召使にされ苦い､生借成社

活をしいられるが，忍耐強くがんばる。セーラーは生来空想癖があり，自分を小公女になぞらえていつも明かる

く暮らす。意地わるい人びとの中にも善意の人がいてセ219．小学生とキツネ武者小路実篤

ーラーを励ます。ある時隣に住んでいる父の親友でイン

賢明自尊心

いなかの小学校の生徒が，学校へいく途中，一ぴきのキド紳士が，大きな遺産を継がせるため，セーラーをさがツネが遠くにいるのを見た。キツネは百姓にばけて生徒していたことがわかる。金持になったセーラーは，苦しのところに来た。生徒はキツネにばかされたまねをしかった時のことを忘れず親切にしてくれた友人や，貧して，キツネをばかしてやろうと思い，学校へ行かずにキい人たちにもしあわせを分ち与える。（150ペ）

ツネのあとをついていったが，やっぱりキツネにだまさ〔中〕幼年名作全集23保育社，児童世界文学全集4

れていたことがわかった。「わるものにかかわらない

借成社，児童名作全集22借成社，たのしい世界の童話

で，しっかり勉強して，もっと賢くなれ｡」と声がし7あかねた。（12ぺ）〔中〕日本児童文学全集4借成社

222．正直じいさん武者小路実篤

正直

二人ともそろって正直な百姓夫婦がいた。七十を越して220．小公子バーネット

純真愛情母祖父親切も元気で早起きをして作物を作っていた。正直者は損を父を失い，ニューヨークで母と二人で暮していたセド

する世の中で，いつも損ばかりしていた。むすこが見か

リックは，かわいくて，母おもいの，かしこい子であっねて，いさめると正直は得をするためではない。正直にた。また，すなおでやさしく思いやりもあり，みんなか

しないとおてんとうさまにすまないからだ。五穀や，野らすかれていた。セドリックは，七才の時祖父に呼ばれ菜の正直を見ならえ｡」としかられた。（11ペ）て伯爵家を継ぐことになり，イギリスに渡る。父と母の〔低・中〕日本児童文学全集4借成社

結婚に反対であった祖父は，がんこで気むずかしく，人にきらわれていた。しかしセドリックと暮らすうちに，
セドリックの純真さ，思いやりのあるやさしい心に動か

223．正直なきこり〔金のおの〕イソップ

正直される。そして，セドリック，祖父，母の三人は一緒にきこりが沼の中へおのを落とす．女神が金のおのや銀のしあわせに暮す。（163ペ）おのを見せるが，きこりは正直に落としたのはそれでは〔中〕幼年名作全集6保育社，児童名作全集15借成

ないと答える。女神は金と銀のおのをきこりに与える。

社，学年別児童名作文庫12日本，たのしい世界の童話（5ペ）

6あかれ，名作絵文庫3年生実業之日本社〔低〕幼年世界文学全集5借成社，幼年絵童話全集4

噂

借成社
221．小公女バーネット
224正直ハサン

明朗忍耐父博愛

母のない少女セーラーは，インドに勤めていた金持の父

正直幸福

‑−67−

なわないの名人だが貧ぼうなハサンの所へ二人の男がやふき返し，ふたりは結婚することになった。（14ペ）って来る。一人は金持ちで金があれば幸福だと考え，も〔低〕トッパンの人形絵本フレーペル館，ひろすけ幼

一人は正直に働けば運が向いて来るという持論。金持ち

年童話文学全集10集英社〔中〕幼年名作全集14保はハサンに二度金を渡すが，ハサンはそれを二度ともな育社

L

くしてしまう。今度は金持ちでない男になまりの玉をもKらったことから，ハサンはとんとん拍子に金持ちにな

227．ジルマーチン物語野上彰る。後になくなった金が出て来て，ハサンの正直さが証

勇気きょうだい明され，ハサンは金持ちになったのよりもそれを喜ぶ。

ジル・マーチンは童話の世界のキツネ，愉快で，勇敢

（
4
3
ペ
）

で，子どもずきなキツネである。日本の少年「草」（そ〔中〕児童名作全集65階成社う）とその妹「せいこ」を遠い赤道の通る南の島へ，冒険に連れていく。人食い人種の島で酋長や魔法使いと，

225．聖徳太子

秘策を戦わす。愉 決な争いをして勝ち，なんでもくっつ

理想真理信仰敬度正直

きの木がある島では，その木にブランデーを飲ませて，聖徳太子が子どものとき，橘宮の中庭で大ぜいの子ども

アコーデオンを取り返えしたりする。ついで，ネコの島とさわいでいた。父宮は怒って鞭で打つぞと出てきた。

へ行き，白ネコたちを苦しめていた黒ネコ大臣をこらし他の子どもはにげ出したが，太子は逃げないで，逃げてめ，その島の平和を取り戻す。（195ペ）も騒いだ罪は消えないから，鞭打ってくださいといっ〔中〕創元社た。父宮はその正直に感心した。正直で真理を尊び，大へん賢かつた。物部氏と蘇我氏との争いのとき，蘇我氏を助けて戦争に行った。戦争は悪いが仏教を弘めるには他に方法がないと考えたからであった。仏教を弘めるた

228．白いゾウジャータカ

母動物愛
白い象はめくらの母象といっしょにくらしていた。あるめ，四天王寺を建て 法華経義疏などを書いた。また理日，森に一人の男が迷っているのを助けるが，この男が想的な政治を道徳によって行なおうとして，十七条憲法

町へ帰って王様に白い象のことを話したために，白い象を制定した。「悪いことは決してせぬように，よいこと

はつかまって町につれてこられる。しかし，母を思う象だけをするように」が太子の心境であった。（200ペ）をあわれに思い，白い象を母のもとにかえし，池の近く〔中〕あかね書房に親子の象の家をたててやった。（16ペ）〔低〕ジャータカえほん鈴木学術財団

226．しらゆきひめグリム

生命尊重同情愛情（にくしみ）親切

229．シンデレラ姫〔サンドリヨン〕ペロー

しらゆきひめは，いじわるなまま母のきさきのために森

従順忍耐誠実の中に捨てられるが，7人の小人に助けられて楽しく暮

シンデレラは，まま母とその連れ子の二人の姉に虐待さらしていた。それと知ったきさきは，リンゴ売りのおば

れるが，心のやさしいシンデレラは，一しようけんめい

あさんにばけてしらゆきひめに，毒のリンゴを食べさ働く。ある時，その国の王子の嫁選びの舞踊会がある。

せ，毒殺してしまった。7人の小人は嘆き悲しみ，ガラ

魔法使いのおばあさんのはからいで舞踊会にでるが，魔スの箱の中にしらゆきひめを飾っておいた。森の中を通法使いのおばあさんとの約束の時間がきたので急いで帰りかかった王子が，しらゆきひめを抱きかかえると息をる。帰るときガラスの靴をおとし，その靴で，美しい娘

−68−

？

が，シンデレラであることがわかり，王子のきさきにな

233．ずるいコウモリ〔コウモリの話〕イソップ
誠実（ずるさ）

る。（51ペ）〔低〕幼年名作全集16保育社，名作絵文庫2年生実けだものと烏とが争ったとき，コウモリは，けだものが業之日本，1．2年向名作童話41ポプラ社，〔中〕児童

勝ちそうになるとその味方になり，鳥が勝ちそうになる

名作全集5借成社，世界名作全集7講談社とその味方になる。あとで両方からのけ者にされる。

L

（4ペ）

〔低〕幼年世界文学全集5借成社，世界童話全集2

230．スザンナのお人形ビアンコ

講談社，幼年絵童話全集4借成社

物の愛用我まま反省愛情

我ままで強情なスザンナが，母の注意もきかないで高価な花びんをこわしてしまうが，父母にあやまろうとしない。そして自分の小使銭で買ってかえそうとする。しか234．雪舟

向上心謙虚努力創意工夫

たなくおとうさんはスザンナの全財産であるおもちゃを

雪舟は小さいときお寺の小僧となったが絵がすきで夢中

競売にするがスザンナは平気。しかし，さいごに，スザになり仕事を怠けて縛られた。足先で涙でネズミを描いンナがむかし大切にしていたこわれた人形が売られる時たのが生きているようにみえたというほど上手であっに，はじめて心からあやまってその人形をとりもどし，た。和尚は京都に出て修業させた。禅の勉強に熱心であよい子になってその人形をかわいがり大切にする。（33

るとともに絵にも熱中し，周文に画を習った。大内氏のペ）使僧として明に行き，禅を学んで「天童第一座」になっ〔中〕岩波子どもの本た。古画を学んで三年後帰国した。それからは名勝を求めて，日本国中を巡り名画を描いた。無欲で謙虚である
ので名を求めず，一作毎に苦心を重ねて，傑作ばかりで231．スズメのひょうたん日本昔話ある。（200ペ）動物愛感謝

わるいおばあさんに傷付けられたスズメを，よいおばあ〔中〕子どもの伝記物語ポプラ社

さんが看護して逃がしてやる。スズメはお礼に小さなひょうたんをくれる。中からは米が限りなく出る。（4ペ）235．せむしの小馬イェルショフ

勇気誠実動物愛幸福〔低〕幼年世界文学全集11借成社

イワンは，畑荒らしの白いめ馬をつかまえ，代りに二匹の黒い馬とせむしの小馬をもらうが，黒い馬は，兄たち

232．すべりだし、槙本楠郎に見つかり盗まれる。追いかける途中，火の鳥の羽を，規律我まま利己秩序

小馬の忠告も聞かずに拾う。二匹の馬は王さまに買いと

ネコ，ウサギ，サル，イヌ，シカ，クマなどが，小さいられイワンはうまやのかしらとなる。元のうまやがしら

者から順にすべり台をすべっていた。ところが，サルがのセミヨンの告げ口で，火の烏をとりに行かされるが，ずるく自分の番でもないのにすべる。そして前の方からせむしの小馬とともに，知恵を働かして捕えて帰る。次登ってきてすべり台にしがみつく。しかたがないので，に，海のお姫さまを連れて来いと言われ，また，難儀し

みんなはどんどんすべったので，サルはドスンとおちてて連れてくるが，お姫さまのゆびわを捜せと言われ，光泣き出した。（5ペ）の宮へ行き，クジラとの約束をはたし，その助けでゆび〔低〕日本幼年童話全集4河出

わを捜し出す。が，結局，王さまの代りに三つのおかま

可

−69−

にはいることになるが，小馬の助けで，難関を突破し，室にひとりでいる父の所へ使いにいって日頃のやさしさ

美しい若者となり，イワン王とたたえられる。（193ペ）を見つけだす。（4ペ）〔中〕児童名作全集56借成社，世界名作童話全集18〔低〕新美南吉全集1大日本図書、

講談社，世界童話名作文庫6小学館，〔低〕幼年世界

文学全集18階成社，おはなしぶんこ38ポプラ社，え230.ぜんたとへいじのけんか今井誉次郎

攻撃自制友情ぱなしぶんこ7保育社

ぜんたとへいじは同じくらいの強さなのに，けんかをするといつもへいじが負ける。「金持の子には負けてい236．セロひきのゴーシユ宮沢賢治ろ」と家でいい聞かされていたので，正しいことにも自動物愛努力
ゴーシュは，町の映画館のセロひきだったが，楽手の中分の力を出しきって戦えない弱さをもっていた。でも，で一番へたで，楽長にしかられてばかりいた。ある晩，

父のことばで思いきりけんかをして勝ってからは，二人ゴーシュが家で練習をしていると，猫が来て，トロイメ

はとても仲よしになった。

ライをひけという。ゴーシュは生意気なとばかり「イン〔中〕よんでおきたい物語7ポプラ社

ドの虎狩」をひき，猫をくるくる舞いさせる。次の晩はカッコウが来て，ドレミファを習うが，ゴーシュのセロ

240．ゾウさんばば一るブリュノフが気に入らず夜明けまで習い続ける。次はタヌキ，次は州ユーモア幸福野ネズミと，動物たちに自然とセロのけいこをさせられゾウの子．ババールが，おかあさんの背中におぶさってる。そして，音楽会当日には大成功する。（29ペ）

散歩していたとき，悪い狩人が現われる。おかあさん〔中〕世界童話文学全集16講談社，名作童話全集講は，その狩人の鉄砲のたまにあたってしまい死ぬ･ババ

談社

ールは，やっと逃げのびて，ある町に着く。運よく，金持ちのおばあさんの世話を受ける。ババールは，なに不自由なく，りっぱな洋服をきせてもらい，先生について

237．先生山矢ゆう子

勉強もさせてもらう。しかし教師

ババールは，それで全く日曜日，一年生の女の子がふたり，石井先生（受持の友幸福というわけではない。やがて，森へ帰ったババール

だち）のうちをのぞく。あがってレコードを聞き，おかは，いとこのセレストをおきさきに，ゾウたちの王さま

しをもらって帰る。翌日，石井先生は，号令台ですましになる。（56ペ）て号令をかける。ふたりは，先生が，目をつぶり首をふ〔低〕岩波ってレコードを聞いていたのを思いだして笑いあう。
241．宗谷が氷にとざされた時猪野省三

（9ペ）

国際協調

〔低〕一年生の赤い烏小峰

1932年2月，南極観測船の宗谷が氷にとじこめられて動『けなくなってしまった。そのときソビエトの砕氷船オビ

238．先生の子新美南吉

号が活路をあけてくれた。（'5ペ）

父教師

たきくんの父がひげのある先生なので，みんなはたきく〔中〕愛の学校3年生岩崎んを「ひげさん」と呼蕊。そのことからたきくんは，友だちをなぐってしまい父にきつく注意される。あとで教242．谷のウサギと山のウサギ浜田広介−70−いつまでも野武士の家来になっているつもりのなかった

責任親切努力どんなに寒い夜でも，空を通るのが月の責任であった。

秀吉は，そっと抜け出し，松下嘉兵衛の家来になって大寒いので急ごうとすると，月のウサギが，山のウサギをてがらをたてた。しかし天下一の武将にならなければと照らしてやってくれと頼む。山のウサギは踊りのけいこ

願う秀吉は，ついに信長に仕えることができ，真心をもに励んでいるのである。月はウサギの親切に同調して，ってしたので信長からかわいがられ出世も早かった。桶寒いのをがまんする。（10ペ）狭間の戦いをはじめかずかずの戦いに武勲をたて一城の〔中〕日本童話文学全集7階成社

あるじとなった。山崎の合戦で信長のあだうちを果たしa

た後，知勇にすぐれた秀吉は，ついに天下を統一し，朝鮮や明国にまで兵を進めその名をアジアにまでとどろか243．孫文の少年時代伊藤貴麿

した。（200ペ）正義勇気

孫文が私塾の教師の教授法に抗議した話。村の金持の財〔中〕児童名作全集9階成社

産を横領した役人を非難した話。テン足の悪習を阻止した話。･世の中の不正や人の不幸を見ると身を投げ出していったという革命家の少年時代のエピソード。（11ペ）〔中〕愛の学校4年生岩崎

247・たい焼き松坂忠則
勇気忍耐誠の家は，鉱山の事業に失敗して全財産を失い，H市に引越して新しい生活を始めることになった。父はたい焼き屋を始めた。誠は，たい焼き屋をきまり悪く思っては

244．ターザン物語バローズ

いけないと決心し，公園で立ち売りをして，自分の心を勇気動物愛
ターザンは一才の時類人猿にさらわれ，かれらのむれに確かめようとした。からかわれた友だちの常川に会ったはいって成人する。ターザンは人間のちえにより，つぎとき，思いきり勇気を出して「たい焼き」と叫ぶことがつぎに強敵をたおし密林の王者となるが，つねに動物た

でき，今までの恥ずかしがっていた気持ちがすっかり消ちを愛しその平和のためにたたかう。

えていった。（20ペ）〔中〕児童名作全集借成社；世界名作全集講談社〔中〕新編日本少国民文庫日本文学選新潮社

245・だいくのイノシシジャータカ

248．太陽とアリのかげ浜田広介

勇気協力賢明順法（きまり）

町の大工にそだてられたイノシシが，山へ帰ってみんな一匹のアリが，庭に横たわる虫をみつけた。用心深く触と協力してトラを捕まえるという話。（16ペ）角で死を確かめだまって一匹でひき始めた。仲間を呼ぶ〔低〕ジャータカえぼん鈴木学術財団にもアリは声を持たないし，その場を離れている間に他のアリに見つかったらもう文句はいえない。なぜならアリの獲物は現在それを引張っている者のものだという徒246．太閤記ものがたりがあるからである。（10ペ）努力勇気従順元気忍耐豊臣秀吉は幼少のころから，乱暴だったが，きもったま〔中〕世界児童文学全集29あかねのすわったところがあった。橋の上で寝ているところを野武士にけとばされようとしたとき，威厳のある態度でやりかえしたので野武士にかかえられることになった。

249．倒されたカシの木イソップ

従順

−71−

カシの大木が風に倒され，川を流れていく。川ぱたのヨ

友情健康

シは折れてはいない。カシは風にさからったから倒され病気で寝ている男の子を見舞おうと，友だちが窓の外にたのだと知る。（3ペ）たこを上げる。たこには励ましのことばが書いてあっ〔低〕幼年世界文学全集5借成社て，寝ていても見える。（5ペ）〔低〕愛の学校1年生岩崎で250．高峰譲吉

創意工夫進取探究心努力国際協調

253．竜の子太郎松谷みよ子

代々医者である家に生まれた譲吉は，めぐまれた環境で勇気母郷土愛公共心育ち， 2才で長崎に留学した時西洋文化を学び取る必要

竜の子太郎は，けわしい山あいの村に祖母と住んでいを感じた。大阪の医学校へ入学し理化学を選んで勉強した。そして，祖母から，母は竜になって北の湖に生きてた。26才でイギリスに留学，さらにアメリカに渡り肥料いることを知らされ，母を救いに出かける。途中，赤鬼

塗料薬品などの化学的発明に励んだ。病気にも貧しさににさらわれた友だちのあやを救い出すが，その赤鬼の親も，人だの反対にあっても譲吉は研究を続けたのだっ分黒鬼をやっつけたことから，その黒鬼が乱暴していたた。タカジアスターゼを発明した譲吉は世界にもその名

広い豊かな村人たちに感謝され，御馳走をされて，米をが知られた。さらにホルモンの研究を完成し，アドレナ

食べる豊かな生活ぶりに驚き，自分の村の貧しさを知リンを発見し医学界のため人々のためにつくした。アメる。母をさがし求める間に，多くの山村を経て，その貧リカに住みついた譲吉ではあるが，時折日本に帰った時

しさを克服するには，広い土地の開拓の必要性を痛感す

は研究所を作るように努力し成功した。発明家高峰博士る。やがて，竜である母のいる湖につき，その湖の水をはアメリカでその生涯を終えた。（'91ペ）

落せば，よい土地が開拓できると考え，母やあやその他〔中〕児童伝記全集50借成社と協力して つの山をきりくずし，土地を開いて，稲を植え，農民たちの幸福をきずく。母も人間の姿にもどる。（192ペ）

251･たから島スチプンソン

勇気正義誠実協力思慮〔中〕講談社

18世紀ごろの海上には，大海賊の首領が多くの部下をひきいて外国船を荒しまわってめぼしい宝を略奪してい254．たぬき学校今井誉次郎

た。大海賊の1人プリント船長の宝のかくし場所の海図

ユーモア学校協力をめぐって，プリント船長の部下をあいてに，冒険ずき

ポン太たちがたぬきの学校を卒業するまでの事件続出ののイギリス紳士たちや勇敢なジム少年が協力しあって戦愉快な話。掃除は力を合わせてと言われれば，1つの机ったことを書いたものである。ジム少年は誠実ですなおに全員がかかって，かえって運びにくくなるといったへな心をもっており，勇敢に敵と戦い，最後にジム少年のまもすれば，先生を落し穴に落してしまういたずらもす

正義が勝つのである。（164ペ）る。しかし，勉強も熱心にする。覚えている漢字をむだ〔中〕幼年名作全集2保育社，児童名作全集7借成に百字も書く宿題はいやだと言ったり，鏡を見てという社，名作絵文庫3年生実業之日本社、世界名作全集2

作文のために，ほんとうの人間の鏡を見に行き，つかま講談社ってしまう危険をおかすほどの熱心さである。その時，人間の子竹夫君に助けられたボン太は，木登り練習の後
252．たこのお見舞槙本楠郎

で，竹夫君を仲間に会わせると言って，苦心をし，失敗−72−

する。たぬき学校であるが，ちょっと見方を変えれば，ると，その男は部落の人にせめられており，レタルを見子どもたちの学校生活にも，きっとこんなことがころがると逃げ去って死んでしまった。レタルは酋長になっっているだろう。（165ペ）た。（12ペ）〔中〕講学館〔中〕日本むかし話10ポプラ社

255．旅人とクマイソップ

259°だれがネコを飼うか関英雄

L

友情

動物愛

友だちがあぶないめにあっているときに助けないような捨てネコをだれも飼うものがないので，みんなで野原に

友だちと旅行するな。不幸なことがあると，ほんとうの小屋を作ってみんなで飼うことにする。正平の母は一度

友だちがわかるという話。（1ペ）は反対したが，正平の気持を汲んで飼うことを許す。

〔低〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話（9ペ）

岩波，幼年世界文学全集5借成社〔低〕愛の学校1年生岩崎

256．旅人とおのイソップ

260．太郎グマと次郎グマ川崎大治

協力（自分勝手）利己寛容感謝きょうだい

2人づれの旅人がおのを見つけると，見つけた者は「自子グマたちは，母ぐまと楽しく暮らしていたが，無知か分が」と言い，もう1人は「我々が」ひろったと言う

ら，炭焼小屋の軒先のさけを取ろうとして，次郎グマ

べきだと主張するが，落し主たちに泥棒呼ばわりをされは，おじいさんにつかまる。が，かえってかわいがられ

ると，拾った人は「我妨§」と言い，もう1人は「おまる。次郎グマに食べ物を運んでいた母グマは，ある晩，

え1人にわるいことがおこる」と言うべきだといった。

猟師に撃たれる。そのあと，太郎グマが食物を運んでや（3ペ）る。次郎グマは踊りがうまくなったが，見世物師にだま〔中〕世界童話文学全集2講談社

され，町の見世物小屋で難儀する。太郎グマとおじいさんは町へ出て次郎グマに会い，火事さわぎをさいわい，

257.たべすぎたハトジャータカ

山へ逃げだす。見世物師とおじいさんは，二匹のクマを食事自制思考追っているうち，クマをとるおとしあなに落ちてしま

つかまってかごに入れられたハトが，食べすぎて太ってう。二匹のクマに救い出され，見世物師は改心を誓う。

しまってかごからにげられなくなった話。（16ペ）

太郎グマと次郎グマは，おじいさんとクマ学校を開いて〔低〕ジャータカえほん鈴木学術財団

楽しく暮らす。（82ペ）〔中〕3年生の童話鶴書房

258・たましいの国からもどった少年日本昔話
差亜261・たわらの藤太日本昔話

ロノロ、

守

山のふもとのコタン（アイヌ部落）のある家にレタル少

勇気正義

年は 人生き残って暮していた。ある男が，レタルを誘

たわらの藤太は瀬田の大橋で大蛇に勇気を見こまれ，琵

ってほらあなに入れてしまったが，レタルはそこで死ん琶湖を荒らす三上山のムカデを退治してくれと頼まれだ父や母に会って，父や母を殺したのはこの男であるこる。藤太は三本の矢でムカデを退治し，竜宮に行って竜と，レタルは部落の人が守っていることを聞く◎家に帰王から宝物をもらう。（7ペ）−73−んな苦労をして，ウルシをもらい，きれいな丈夫な家に〔低〕幼年世界文学全集19借成社した。

〔低〕せかいのどうわ1年生河出262．小さいおうちバートン砂

環境美化郷士愛幸福美意識

美い､自然に囲まれた丘の上に小さな家があった。小さ266．ちび<ろ・さんぼバンナーマン
ざい家は四季の変化，時間のうつりかわりの中で，自然をユーモア

愛し幸せだった。小さな道が丘のふもとにつくられ，や赤い上着と青ズボンに紫の靴をはき緑のかさをさしたちがて時代の進歩とともに，またたくまにあたりは近代化

びくろ・さんぽは，ジャングルで虎に会う。赤い上着をされてゆく。交通機関が縦横に走り，高層建築が立ちな

虎にやってのがれるがまた虎が出てきて「食べちゃう

らぶ。小さな家はそれらのビルの谷間に邪魔物扱いされぞ」という。さんぼはズボンをやり，つぎの虎には靴とながらさびしく建っている。しかし，小さな家は再び，与えて逃れる。虎たちはさんぼからうばったものを持っ美しい移り変りをみせる自然の中の丘に移され，昔の静て，自分こそえらいとけんかをし，おたがいにしっぽにかな日為を送る。（56ペ）

かみつきあいぐるぐるまわったのでとけてバターにな〔低〕岩波の子どもの本ってしまう。さんぼはそのバターで，ホットケーキをつくってもらい，196もたべた。（64ペ）〔低〕岩波の子どもの本，トッパンの人形絵本

263．小さい灯台守清水たみ子

責任努力

小島の灯台守が留守の夜，あらしとなる。小さい兄と妹とが苦心をして灯台に火を点じる。（9ペ）26Zちびっこカムの冒険神沢利子

勇気意志努力愛情

カムは病気のおかあさんを救うためにイノチグサをとり〔中〕愛の学校3年生岩崎に魔物カムリイの住む火の山へのぼる。小さなカムがカ
ムリイをうちまかすのはとても困難な仕事であったが強264．乳しぼりとおけイソップ

い意志と勇気，それに動物たちの協力も加わってついに自尊心（うぬぼれ）

頭上のおけには，まだお金に換えないしぼりたての乳が目的を達する。またカムはそこでおとうさんが北の海ではいっているのに，それがお金に代った時のことばかり

白クジラになっていると聞き，そのまま北の海に出かけ想像して有頂点になって，頭上の乳をこぼしてしまう娘

る。こん度も行く先灸に危険と困難が待ち受けているがの話。（3ペ）ひるまずに克服し動物たちの好意を得てシャチを倒し〔低〕世界童話文学全集2講談社て，おとうさんを救い，母の待つ村へ帰る。（166ペ）〔中〕理論社

265．ちっちゃなウサギとウルシの木中国民話

268・ちゃぶだい山佐藤義美

意志努力

小さな白兎が家をたてたが，風と雪と太陽のためがたが幼児いにいたむ。白兎はまた新しい家をつくる。カササギ

みきちゃんは，力､おをまっかにして，「え−としよ，えが，風もふくし雨のふる日もある，またこわされるかもーとしよ」と大きなかけ声をかけながら，ちゃぶ台に上しれないという。泣きだした兎にカササギは，ウルシのろうとしている。兄さんのぼくがそれを見ている。そし木のおじさんにウルシをもらってぬれと教える。たいへて，ぼくは思う。「ちゃぶ台にあがるとしかられる。だ

−74−

タ

けど……」（4ペ）273．月夜とめがね小川末明〔低〕日本幼年童話全集5河出親切

春のしずかな月夜のこと，おばあさんが針仕事をしていると，窓の外にめがね売りが来たので，めがねを買う。

269．ちらちらオルガン浜田広介

健康

こんどは美しい女の子が来る。指にけがをしている。めヘ

病気で寝ているじろうにオルガンがいろいろとお母さんがねをかけて見ると，この少女は小さな蝶であった。おのように注意して，はやくオルガンがひけるように力づばあさんは蝶を花園まで案内する。（16ペ）

けてくれる。（8ペ）〔中〕日本児童文学全集2借成社；6年生の童話金〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集3集英社の星社

270.月とアザラシ小川未明

274．ツバメと小烏たちイソップ

思慮愛情同情親切約束
銀色に凍った北の海の氷山のいただきに，一匹のアザラ

ヤドリ木が烏にとって危険だと気づいたツバメは人間にシがうずくまっていた。アザラシは，風に，いなくなっ

とり入って生きのびることができたが，ほかの小鳥たち

た子どもをさがしてくれと頼み，見つかったら知らせるはツバメの注意を笑ったためにヤドリ木の鳥もちのためと約束するが何の知らせもない。事I情を聞いた月は，アに人間につかまる。（2ペ）ザラシに同 清し，親切にタイコを持ってきて慰めた。

〔中〕世界童話文学全集2講談社，イソップの話岩

（
1
5
ペ
）

波

〔中〕日本児童文学全集2僧成社
275．ツバメとスズメ浜田広介
271.月のウサギジャータカ

自制（ゆずりあい）

親切祖父母（老人）老人のために食べ物をなに

ツバメが町へ帰ってきて，もとの巣へもどったが，そこつあげられなかったためにはスズメが住んでいた。しかし，スズメは心よくツバに，みずから火の中にとびこんで自分の身体をささげ，

メに巣をゆずる。（9ペ）

月にその姿を画かれたウサギの話。（'6ペ）〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集4集英社〔低〕ジャータカえぼん鈴木学術財団
276．ツバメの歌ポリテイ

272．月の輪ｸマ椋鳩十
、

動物愛

母

アメリカの少年・ジュアンが住んでいるのは，海のそば

谷川のそばで，子グマをつかまえようとすると，母グマのなだらかな丘のふもとで，カストラノという村であが滝の上に現われ，子グマを助けようとする一念から，る。教会のうらが学校である。ジュアンは学校の行きか

滝つぼめがけて飛び込んだ。ひん死の状態になりながらえりに，教会のうらをとおる。その教会の鐘をならすおも，母グマは，子グマを連れてしっかりした足どりで山じいさんは，おもしろい話をジュアンにしてくれる。かの中に姿を消していった。（10ぺ）

ならず，春のお祭りの日にやってきて，夏の終りに帰え〔中〕新日本少年少女文学全集32ポプラ社

るツバメの話を聞いたジュアンは，ツバメがとてもかわ

いいと感じるようになる（32ペ）−75−

動物愛協力〔中〕岩波

その冬は寒気がはげしく，北海道鶴居村に来ていたタン
チヨウヅルのえさがなくなった。先生と子どもが協力し277．つぼ平塚武二

目てトウキビを集めて与えたので，年々来るツルがふえて美意識

展覧会で見たっぽの絵が気に入った。その絵は人の世界きた。子どもたちはツルのえさのために畑を作る。（11をかきこんでいる。っぽのあった百姓家，そこに住む人

ペ）をのようす，そこの景色などを見る人に思い浮かべさせ〔低〕愛の学校2年生岩崎Xる。（9ペ）
281．ツルの恩がえし〔タヅル〕日本昔話〔中〕日本児童文学全集13僧成社

親切感謝約束善悪
昔，ある所におじいさんとおばあさんがあってたいへん

278．ツルとキツネ〔キツネとツル〕イソップ

貧乏にくらしていた。おじいさんは雪の日も町へ出かけ

公徳（いたずら）いたずらキツネが，ツルにごちそうをするといって誘っておきながら平らなさらでスープを出して，ツルを困らせた。ツルは，その仕返しに，キツネを誘って，つぼのたが，ふとたんぽの中でワナにかかっているツルを見て，親切に糸を切って助けた。夕方，おじいさんが家に帰っていると，かわいい娘が来たのでとめてやると，娘中に肉のごちそうを入れて出したので，キツネは，どうは感謝しながら働き，織物を織ってさし出した。それはしても食べることができなかった。（7ペ）

殿様に買い上げられ，おじいさんはお金持になったが，〔低〕幼年世界文学全集5借成社，世界名作童話全集

おばあさんが織物を織っている所を見ないという約束を破ったので，娘はツルになって大空に飛び去った。（34

1講談社

ペ
）

〔低・中〕日本昔話集借成社，幼年世界文学全集11279．鶴〔コウノトリ〕になった王さまハウフ

僧成社実業名作絵文庫実業之日本社

正義（陰謀）愛情

魔法使いにだまされてツルにされてしまった王様と大臣
は山奥の古い城まで飛んで行った。そこにはフクロウに282．ツルのふえ林芙美子

されたインドの姫がいた。姫から，お嫁さんにしてくれ

郷土愛平和美意識る人がいないと人間にもどされないと聞いた王様は，姫昔，ききんがつづいた時，ツルたちは遠くへとび去っをお嫁さんにすることを約束した。山の魔法使いたちのたが，足のわるいツルとそのおかみさんは村にのこっ集まりの時，元の姿にもどる方法を知った王様と大臣

た、ふたりは夫のツルのふく美しいふえの音色に勇気づは,人間の姿にもどることができ，姫も魔法がとけて人けられた。やがて食べ物もでき，村も平和になった。

間の姿にもどった。王様は，魔法使いをフクロウの姿に（9ペ）して，古い城の中に閉じ込めてしまい，姫としあわせな〔中〕日本児童文学全集12借成社，日本童話文学選集

結婚をした。（23ペ）

三十書房〔中〕児童名作全集66借成社，幼年世界文学全集2
借成社

283．デイズニー

探求心努力ディイニーは父の仕事の都合で農業，新聞配達，工場

280．ツルのいる村柴野民三−76−

労働，郵便配達，鉄道の乗客整備などの苦労を重ねなが一匹のデンデンムシが「自分が世の中で一番不幸だ。どら絵を学ぶ。赤十字救急部隊へ志願して入り，第一次大うしたらよいだろう｡」とつぎつぎに友達を訪ねた。誰戦のフランスへ行き，やがてアメリカへ戻ってカンザスにでも悲しみはあり，そのデンデンムシは「自分の悲し

市の広告映画社で，動く漫画映画を作り始める。はじめ

みは，自分でのり越えなければならない」と気づく。

て作った「ちび先生」は成功し，次為と作品を発表す（3ペ）る。途中不振になり苦労するがハリウッドへ行き，「漫〔低〕新美南吉全集1大日本図書

画

画の国のアリス」等を発表する。ここでも仲間に裏切られたりするが，「ミッキ・マウス」を作り，さらにトー

288.とうげの茶屋小川末明

キー，天然色漫画映画等次盈と作品を発表，記録映画に父愛情幸福も着手し，映画芸術の天才とも呼ばれるようになり，やとうげの茶屋におじいさんが1人で住んでいた。みんながて夢の国ディズニー・ランドを作り上げる。（2'0ペ）

から親しまれ，ここへ立ち寄る人が多かったが，近くこ〔中〕児童伝記全集45借成社のとうげをバスが通るようになるのだった。その時は自分の所へ来るようにといってよこしたむすこや，なんと284．てぷ<ろを買いに新美南吉

か食べさせてやるという村人の気持ちがうれしい。子ど動物愛母

もづれの若い女が，急に天気のかわった夕ぐれの道を急てぶくろをほしがっている子ギツネが，町にてぶくろをいで行くのを見て，自分の損得をはなれて，早くバスの買いに行き無事もどって母子で人間の温かさを知る。

通ることを心からのぞんでいる。（27ペ）（9ペ）〔中〕日本児童文学全集2借成社，日本童話名作選集〔中〕新美南吉童話全集1大日本図書

5三十書房

285．手をつなぎザル浜田広介

289．どうぶつの会議ケストナー

協力

平和協力

流の早い川を三ぴきのサルが手をつないでおたがい力を北アフリカの動物たちは，人間たちが戦争をくり返し，

あわせて無事に川を渡る。（4ペ）

その危機が去らず，しかも人間の政治家どもが議論のみ〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集3集英社にあけくれしているのに腹をたて，「人間の子どもたちを守る会議を開こう｡」と相談する。この計画は，地球286．てんぐのかくれみの日本昔話の隅を，空・海・絵本の中の動物たちに知らせ，その代

公徳（いたずら）ユーモア⑲

表たちは，続々と集まってくる。やがて，各国各民族の知恵の彦一が，てんぐをだまして，かくれみのを手に入子を来賓として会議が始まる。そして，「人間は，子どれる。これを着て姿を消し，町に出てかずかずのいたずもをおろそかにせず，戦争や貧困，革命が二度とおこららをするが，ついにばれてこらしめられる。（23ペ）ないようにするために，地球上から国境をなくすべき〔低・中〕幼年世界文学全集11借成社；幼年絵童話全だ｡」と要求する。人間の会議はこれに反対するが，動集3僧成社

物たちは協力して，人間の子ども全部を保護して，その要求を貫徹する（76ペ）287．デンデンムシのかなしみ新美南吉〔中〕岩波子どもの本，ケストナー全集8岩波

反省長所短所−77−

裁判が開かれ，そこでトムは真犯人ジョーの名まえを明290．動物の子どもたちマルシャーク

動物愛らかにする。その頃村はずれに宝物がかくされていると「おうい！あんまり，そばへきちゃだめだよ，ぼく

聞いたトムとハックはそれを手に入れようと出かけるはトラのこだい。ネコじゃないんだぞ！」こんな調が，はからずも変装したジョーにあい，悪だくみをきき子で，ダチョウ，シマウマ，キリン，フクロウの子なつけ悪者どもはほらあなにとじこめられてしまう。そこ

ど，動物の詩が収められている。比較的長い詩で「めんで悪者たちの隠した金貨を見つけ2人は金持ちになるがどりと10ぱのあひるのこ」と「ばかなねこねずみ」も入海賊へのあこがれは捨てきれず，勉強して正しい考えをっている。写実的な美しい絵も豊富である。（56ぺ）

持ったりっぱな海賊になろうと誓い合う。（190ぺ）〔低〕岩波の子どもの本〔中〕借成社，小学館

291．床屋の子どもノーベル

293．豊田佐吉

E

創意工夫探究心努力

勇気賢明

スイスの町のホテルにひげを伸ばした外国の軍人が泊

佐吉は少年の頃から，なんとかして外国のにも劣らぬりり，じょうずな床屋をつれてこいと命じた。床屋がくる

っぱな機械を作りたいと考えていた。織機の発明を考えと，「じょうずにそれば1200円払う。その代りちょっとついてからは，読書に励み工場を見学し，博覧会に通いでも傷をつけると首を切るぞ」といった。床屋は逃げて研究を重ねた。人力織機を発明するまでは気狂いよばわ

帰って 若い職人をよこしたが その職人もおどかされりをされるほどだったがひるまなかった。さらに数年のて逃げ出した。最後に子どもがやってきた。子どもは話研究の結果，動力の織機を発明し，外国の機械と比べてをきいて，上手に平気でそり終えた。1200円をもらって見たりして，ついに豊田式自動織機の発明に成功した。

にこにこしている子どもに，軍人は「どうしてそんな勇

それからも，諸外国の機械を見ては研究し絶えず改良を気がでたか」とたずねたO子どもは「もしけがをさせた

加えることを忘れなかった。また佐吉は自分の子にも，ら，即座にあなたののどに剃刀を当てるつもりでした｡」

外国に負けない機械を作ることを忘れるなとさとすのだと答えた。軍人は感心して子どもに300円やって，以後った。（195ペ）

おどかしをやめた。（5ペ）〔中〕児童伝記全集18借成社，子どもの伝記物語39〔中〕世界児童文学全集7講談社

ポプラ社

292．トム・ソーヤの冒険トウエーン

294・どんぐりと山ネコ宮沢賢治

正義勇気友情ユーモア人格尊重平等

トムとハックはふとしたことから墓場での殺人現場を見一郎は山ネコから，めんどうな裁判の判決を頼まれた。

てしまうが恐ろしくてその真相をうちあけることができ

それは，たくさんのどんぐりの，だれが一番えらいのかないままにポッターじいさんが無実の罪におとしいれらという争いであった。それぞれ，「頭がとがっているのれるのを知って苦しんでいる。そうしたある日友だちにが一番えらいのだ｡」「いや，まるいのだ｡｣…･･･などと主さそわれてジャクソン島へこもり海賊気どりの生活を始張するので，山ネコはその判決をしかねていた。一郎

める。村人達は三人の子どもが帰らないので死んだもの

は，「この中で，いちばんばかで，めちゃめちゃでまると思い葬式を始めるがその頃を見はからって村へ戻り皆でなっていないようなのが,･いちばんえらい｡」と申しをびっくりさせたり喜ばせたりする｡やがてポッターの渡す。どんぐりたちは沈黙し，めんどうな裁判も一瞬で

−78−

グ

〉

片付く。（25ペ）り，潮に流されたり，シャチに追われたりする。皇帝ペ〔中〕世界絵文庫30あかね

ンギン島では，ルルは王さまの権力的なやり方に反抗して牢に入れられたりする。また，なかまたちと水もぐり

0、295.泣いた赤鬼浜田広介の練習をするのをばかにして，先生と離れていると，大友情ギセイ

カモメに襲われ，先生が傷つきながら助けてくれる。ル豆

人間と仲よくしたい赤鬼に，友人の青鬼が計画を授け

ルはみんなとともにいなければならないと気がつく。

る。青鬼がわざと悪玉になり人間の家に入りあばれると

（
1
6
6
ペ
）

ころを，赤鬼がとりおさえ，人間の信用をえさせようと〔低・中〕宝文館いうのだ。これは成功し，赤鬼は人間となかよくなれた。しかし，友人の青鬼は「ぼくが君とつきあえば，人298．長ぐつをはいたネコペロー

間は君を疑うだろう」と書き残して旅に出る。赤鬼は涙

賢明ユーモア（機知）忠誠を流しながら，それを読みかえした。（11ペ）

粉屋が死んだとき，末の子には，ネコしか残らず，しょ〔中〕新日本少年少女文学全集23ポプラ社，世界児童

げたが，ネコは心配するなと言う。袋一つと長ぐつ一そ

文学全集29あかれ，ひろすけ童話選集3講談社，日くを用意して，ウサギ，シャコなどを捕え．主人のカラ

本児童文学全集7借成社

バ候爵からだと王さまに献上する。王さまが，世界一美しい王女さまと川のほとりに出かける日，ネコは，水あ296．ナイチンゲール

びをしていた主人が，着物を盗まれたと言って，王さま

人類愛生命尊重奉公意志女らしさの着物をもらい，また，王さまの通るまきぱも収穫した

ナイチンケールは，イギリスの財産家に生まれた。教養

むぎも，カラバ候爵のものだと言わせる。人食い鬼をだの高い父母は彼女に学問をさせた。 7才の時，神のお告まして，ネズミにならせ，食べてしまい，王さまを，そげをきいて看護婦を志願したが許されず，強い意志で学の城に案内して，末の子を王さまのむこにすることに成問に励んだ。27才になってようやく希望がかない，ドイ

功する。（29ペ）ツの病院に行ったり，ロンドンの病院で看護法を習っ〔中〕岩波子どもの本（ナマリの兵隊）児童名作全集5た。34才のときクリミヤ戦争に参加，野戦病院で兵隊の借成社，幼年名作全集'6，〔低〕幼年世界名作文学全集

看護に当り，天使と仰がれた。戦後いったん帰郷した

13小学館，幼年世界童話文学全集7集英社，えぱなが，またロンドンに出て看護婦学校を創立，90才までこしぷんこ9保育社，幼年世界文学全集20借成社の道に一身をささげた。（206ペ）〔中〕児童伝記全集借成社，子供の伝記全集ポプラ

299．なにがしあわせかふしあわせか与田準一

社

自信幸福

「しぷ金さん」とよばれたごう欲じいさんがぽっくりと297．ながいながいペンギンの話いぬいとみこ

死んだ。近所のばあさんは「しぶ金さんはしあわせだっ

元気勇気我ままきょうだい独立

たかふしあわせだったかわからない｡」といった。でも南極のペンギン・ルルとキキがうるわしい兄弟愛をもっ思う通りに生き通したことはまねても悪くないだろう。

て，さまざまな苦難を乗り越えていく冒険物語。兄は独（6ペ）

立心が強く，冒険ずき。弟は寒がりの弱虫。弟のための〔中〕日本児童文学全集'3借成社

食物さがしの途中で大カモメに襲われたり飢氷山に乗−79−

たニールスは，あちこちでいろいろな経験をする。やが300．菜の花と小娘志賀直哉て魔法がとけて，ニールスはりっぱな若者になる。（560

愛情博愛

静かな春の日の午後のこと，山へ行った小娘が菜の花に

ペ）

村へつれていってくれと，たのまれる。小娘は菜の花を〔中〕小学館，世界名作童話全集6講談社，〔低〕世

手に持って山をくだり川の流れに浮かべてやる。菜の花

界絵文庫5あかね書房，世界幼年文学全集15宝文館

届荘を見守りながら,小娘はかけていく｡小娘がはなのあたまにあせをうかべているのを見ると，菜の花は小娘が気の303．肉をくわえたイヌ〔いぬと肉，いぬとかげ〕イソップ

どくになる。小娘は，こわがったり，不安に思いながら流れていく菜の花を元気づけてやる。村へ着くと，小娘

利己（欲ばり）

は，菜の花を自分の家の菜畑へ植えてやる。（14ペ）

肉を盗んだ犬が，川面に映っている自分の姿とも知ら〔中〕日本児童文学全集4借成社，三年生の童話金ず，その肉をほしくなりほえかかったために，口にくわの星社

えていた肉を川へ落としてしまう話。（1ペ）〔低〕イソップのお話岩波，世界文学全集2講談社，幼年世界文学全集5借成社

301.なみだ森三枝子
学校

ゆきこちゃんは，本を忘れてきた子どものために，先生の本を，教員室へはりきって取りに行く。ところが本立

304°逃げる白クマ清水たみ子

母動物愛にはない。こまって悲しくなってきた時，小使いのおば

北極探険の船に，2ひきの子をつれた母グマが近付く。

さんが来てさがしてくれたが，その時，ほろっと涙をこ

第1弾は子グマを倒す。母グマと残った子に鉄砲が向け

ぼす。が，本を持ち，目をふき，にこにこしながら教室られた。一先生のこの話を聞いて，弾が当たらないよにはいった。（10ペ）

うに一心に祈っている子があった。のちに動物学者になったシートンである。（8ペ）〔低〕1年生の赤い烏小峰〔低〕愛の学校1年生岩崎
302．ニールスの冒険〔ニールスのふしぎな旅〕ラー
305．＝度と通らない旅人小川未明

ケルレーブ

親切

我がまま反省親切忍耐

貧い､スウェーデンの農家の男の子，ニールス・ホルゲ

あらしの夜のこと，一軒家の戸をたたく者があった。道ッソソの長いふしぎな旅の物語である。いたずらなニーに迷ったから一晩とめてくれというが父親とむすこはこ

ルスは両親が教会へ行くのに，いっしょに行こうとしなとわる。旅人は病気の娘に薬をわけてくれて立ち去っい。おとうさんにルーテルの説教集と聖書だけは読むよた。もらった薬をのませると娘の病気はどんどんよくな

うにいわれる。ニールスは読みはじめるが，居ねむりをって，全 決した。家の者は，旅人の親切を思い出して，してしまう。春である。ふと見ると，小人が長持の中の洋服を見ている。いたずら心を出したニールスは，その小人をいじめようとする。と，反対に小人になぐられてつらくあたったことを後 海した。（20ペ）〔中〕小川未明童話全集5講談社，日本児童文学全集
2借成社

しまう。そのときから，ニールスは動物たちのコトバがわかる小人になっていたのである。ガチョウに乗せられ

306．＝宮金次郎−80−『

勤労感謝努力刃

軒下で寝なければならない。翌朝見ると，二ひきの犬は

金次郎は田畑を流され，父母に死別し，弟たちとも別れ小屋の中で仲よく抱きあって寝ていた。（4ペ）

別れになるというような悲惨な境遇の中で成長しなが〔低〕愛の学校2年生岩崎ら，そうした生活の中で勤労や節険の道を身を以て知った。そして人間のあらゆる力を出して天地のめぐみを

301.ニュートン

4

じゅうぶんにうける，，ために荒地から菜種をとったり，探究心努力元気捨て苗からもみをとったりした。このような考え方はや

ニュートンは，小さいときは，ものを作ることば大好き

がて自分の家の再興から発展しておちぶれかけた一国をだったが，弱虫で勉強ぎらいだった。6年生のとき，一さえ救う。また小さい時から学問への志も篤く，時を惜心に作った水車のことで友だちから悪口を言われ，横腹

しんでは本を読み思索した。こうして得たところのもの

をけとばされたりしたので，なにくそと奮い立ち，そのはかれが庶民の間に入り込み貧しい人之や気の毒な人為

友だちを倒した。やる気になれば自分にも力があることをたちなおらせるのに役立った。（179ペ）を知った。それからは，人に負けないように勉強に励ん〔低〕保育社〔中〕ポプラ社，ものがたり二宮金次郎

だので，優等生になることができた。その後家の苦しい借成社

事情にも負けず中学校大学へと進み努力に努力を重ねて勉強をした。自分の好きな工作は，暇さえあればやり，

307．二ひきのカエルイソップ

水どけいを作ったり風車を作ったりしていた。ときに思慮は，あらしの中で，飛び上がって風速を計ったりてし人水を捜がしに出かけて，井戸を見つけた時，一匹のカエ灸を驚かせたりした。ものごとについていつも考え，探ルは水を飲むためにすぐにでも飛び込もうと言うが，も究してやまなかったニュートンは，ついにリンゴの落ちう一匹は，水がなくなった時どうして井戸から出るのかるのを見て万有引力の発見をし世界の大科学者となっを考えてるのだった。（1ペ）た。（190ペ）〔中〕世界童話文学全集2講談社〔中〕児童伝記全集35借成社

308．＝ひきのカエル新美南吉

312．＝羽の小鳥久保喬

睡眠長所短所同情友情

みどりときいろのカエルが，相手の色がきたないとけん

貧い､ヤマガラの誕生日にだれもお祝いに行かないのかを始める。勝負は春になってつけることにして冬眠しで，ミソサザイが同情して1人で行く。その後ミソサザてしまう。ゆっくり休んだ二匹は春を迎えて池の水でさイがけがをしたとき，毎日ヤマガラが，えさを運んでくっぱりし，気嫌がよくなって，おたがいの色が美しいとれる。（10ペ）

ほめあう。（4ペ）〔低〕愛の学校2年生岩崎〔低〕新美南吉全集1大日本図書
313.にわ丸の出発斎藤武治

309．＝ひきのシロ塚原健二郎

教師学校

平等

3年生の新任のにわ先生が，学級を一つの船に見立て父が買った犬が届く日，三郎はまちがえてのら犬をつれて，1人も落伍しないようにと努力をしている。子どもて帰る。父の犬はりっぱな犬小屋があるが，三郎の犬はたちは戦傷を負っている先生を助けようと団結する。

−81−(21ペ）

そうとしたところを両親にみつかってしまった。母親〔中〕愛の学校3年生岩崎

は，にんじんをひどくしかったが，深くそのわけを聞いてにんじんの心を知った両親は心を打たれ，それから

芋は，母親も兄姉も，にんじんを心から愛するようになっ

314．人魚と星庄野英二

た。（184ペ）

人類愛
輸送船が爆撃をうけて沈没し，ぼくと椿の2人は漂流の〔中〕児童名作全集47借成社

r

すえリロサ島に漂着して，マレイの少女チピルに助けられる。絵を書いてことばの助けにしながらチピルー家のものと心がとけ合っていく。島人からも親切にされる。

美校出身の椿は，楠の大木を切り倒して

317．ぬくい飯今井誉次郎

民主的家庭愛母

観音様の彫刻うちじゅうのものが稲刈りに出かけたあとは3人の子どをする。南太平洋に散った日本人や米人の供養をしたい

もが留守番で夕飯のしたくを始める。その時長男のきよ

ためだという。ぼくは，島の子どもたちにいろいろなこ

しは冷くなったごはんをおばあさんをのぞいた家の者全とを教えた。椿が完成させた人魚のような少女像はチピ

部に盛りつけて，ひやめしはおかあさんが食べるものとルに似ていた。ジャワの日本軍に帰るカヌーの上で，2思っていた家人の考えを改めさせる（9ペ）

人は夕焼雲の間を飛んでいる翼の生えたチピルのすがた〔中〕子どもの村4年生国士社を見たのであった。（35ぺ）〔中〕日本新童話全集2東京創元社

318．ネール

国民的自覚愛国心平和人類愛正直
ネールは小さい時から正直であれと父親に教えられ，ま315．人魚姫アンデルセン

たインドが英国の配下にあることに疑問をいだいてい純真愛情忍耐人魚姫は人間の王子の命を救い，思慕の情にかられて，た。イギリスの学校で人種差別を目のあたりに見て，人魔女に頼んで人間にしてもらう。その代償として多くの間は平等であるべきだという考えを強くすると共に，自苦痛に耐えなければならなかった。王子は隣国の王女と分の国が欲しいという心はますます強まった。インドに結婚する。失意の人魚姫は，王子の幸福を祈って死を選帰ってから，ガンジーの独立のためにあくまで戦うが力

ぶが，神の思召で天に昇る（28ペ）

づくではいけないという考えに共鳴し，ガンジー等とと〔中〕幼年世界文学全集6借成社

もにインド独立のために立ち上がる。幾多の苦難の末インドは独立するが，ネールは首相としてインドのために努力する一方，世界の独立したい国に味方したり，戦争

316．にんじん物語ルナールのない平和な世界をつくろうとつくしている。（190ペ）

父母親切人格尊重同情巳

にんじんは，赤毛でそばかすのある醜い子どもだったの〔中〕児童伝記全集43借成社

で，母親や兄姉からばかにされたり，いじめられたりし「ていた。友だちのマチルドやみみずくじいさんやぱあやからは，優しく親切にされていたが，肉親のひどいしう

319．ネコとキツネイソップ

賢明謙虚（自慢）

ちに悲しい日をを送っていた。ある日マチルドが病気にネコは木に登るより逃げ方を知らない。キツネはたくさなったが貧しいので医者にもかかれないのを知ったにん

ん逃げ方を知っていると自慢する。猟犬が来たとき，ネ

じんは，マチルドのために家の金庫から，お金を盗み出

コはすぐ木に登ったが，キツネは逃げ方を考えているう−82−

ちに，かみつかれてしまった。知恵が多すぎるのは無知に等しい。（3ペ）323．ネズミと王さまコロマ神父

博愛幸福信仰〔低〕幼年世界文学全集5借成社

スペインの国のかわいい王さまが，賢い母妃に教えられ、たように，ぬけた乳歯に手紙をそえて枕の下において寝ると，乳歯をとりにベレスネズミがやってきた。ベレス

320．ネコとネズミイソップ⑨

ネズミからいろいろな話を聞いた王さまは，ネズミに身賢明

年とったネコが，死んだふりをしてネズミをだまして食をかえて，ベレスと町に出る。そして貧しいバブロの家

べようとしたが，まんまと見ぬかれてしまった。（3で神さまに朝のお祈りをするようすをみて，思わず王さペ）

まネズミも一緒にお祈りをする。城に帰った王さまはさ〔低〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話

匂そく母妃に「貧しい家の子もなぜお祈りをするのか」岩波とたずね，「神は世界の父，みんなは同胞，王はその一番上の兄」であることを教えられる。（12ぺ）〔低〕岩波子どもの本

321．ネズナイカノーソフ

長所短所友情（男と女）
ネズナイカを中心とする'6人の小人たちの冒険物語。物

知りのネズナイカ，お医者さん，絵かきさん，ぶつぶつ

324．ネズミのすもう日本昔話
動物愛ユーモア

や，うっかりや，むつつりや……など，個性に富む小人

貧乏なおじいさんが柴刈りに行って，ネズミが二ひきでたちで，中でも，物知りのネズナイカは，友だちにいばすもうを＆ているのを見る。一方は自分の家のネズミ

りたいために虚勢をはっていろいろな失敗をしでかす，

で，やせていて弱い。他方は長者の家のネズミで肥えてどこにでもいる子である。この小人たちは，非常に男子いて強い。じいさんはばあさんと餅をついてネズミに食と女子の中が悪かったが，気球旅行の失敗のあと，女子わせるので互角の勝負になる。（14ペ）に助けられ，はじめて，てれていたけれども，次第に女〔低〕幼年世界文学全集11借成社

子のよいところがわかり，最後に，男子と女子でダンスパーティーを開くまでになる。（188ペ）

325．ネズミのそうだんイソップ

協力（無責任）賢明（知恵）〔中〕少年少女世界文学全集34講談社，宝文館

猫の首に鈴をつけようと提案したネズミは全員から賛成されたが，猫の首に鈴をつけに行く者は一人もいなかっ322．ネズミ経民話た。実行できない知恵は役に立たない。（2ペ）

ユーモア

写

昔，おばあさんが，和尚さんにお経を教そわりにゆく。

〔低・中〕世界童話文学全集2講談社

本堂で教えようとするとネズミが出てきたので，和尚は，「おんちよろ，おんちよろ」「そらふくらんだ」

326．ネズミのよめいり日本昔話一「にげようたってにがしはせんぞ」と独りごとをいう。

自尊心

おばあさんは，それがお経と思い，覚えてねごとでそれネズミの親が娘に世の中でいちばん偉いむこを見付けよをいう。入ろうとしていたどろぼうは，みつかったと思うと，方灸を捜しまわるが，結局ネズミがいちばん偉い

い逃げ出す。（8ペ）ということになる。（12ペ）〔低〕日本のむかし話2年生実業之日本社〔低〕幼年世界文学全集11借成社−83−327．ねむりの森の王女ペロー

菊にゆわえて目印とし，くわを取りに行った。もどって勇気愛情

きてみると，野菊に全部赤い靴下留めが結んであった。

むかし王さまに女の子が生まれたとき，招かれなかった

これでは原っぱ全体を掘らねばならない。欲が深くて失仙女が，王女は紡ぎ針で指をさして百年間眠るとのろっ敗した話である。

た。王女は美しく育ったが，塔の中で紡ぎ針で指をさし〔中〕世界童話文学全集5講談社て，すべての生物が百年間そのままに眠った。百年後その国の王子が狩に出て，この宮殿で眠っている王女を見て，眠りからさめさせ，結婚して二人の子を生んだ。王こ［

330．野口英世

立志母努力進取子は王位をつぎ，戦争にでかけた。そのるすに母の女王家が貧しくその上左手がかたわだった清作は母に励まさは小さいわが子を食べたいと言い出す。料理人は，小羊れながら一心に勉強し，学校での成績は抜群だった。左の肉を料理してごまかした。そのことがばれたので女王手の手術の成功によって，清作は医学を研究して行こう

は子どものほか関係者六人をマムシやガマを入れた桶のと決心する。それからは医者の書生となりわきめもふら中に放り込めと命じる。そこへ王様が帰ってきて，鬼のず努力する。ついに医者の試験に合格し，名も英世と改女王はみずから桶に飛込んで死んでしまった。（20ペ）め，北里研究所で働いているうち，どうしても外国へ渡〔中〕世男文学全集6講談社って医学を研究したいと考え，アメリカに行き，さらにヨーロッパにも留学し細菌学をおさめた。彼の研究は各328．ノーベル

国にまで名声を博したが，外国にいても英世はいつも母

探究心努力勇気平和父のことを忘れ得なかった。一度帰国し母にあい，またア

ノーベルの父は機械の発明に夢中で，ロシア政府のためメリカへ，さらにエクアドルへ，アフリカにまで渡り医に戦争に使う機械を作ったが敗戦となり故郷に帰った。

学の研究を続け，死ぬまで止むところがなかった。（208

彼は学問は人類の幸福に役立てるべきものだと考え，父ペ）のように努力して30才の時，ニトログリセリンを発明〔中〕少年少女新伝記文庫7金子書房，児童伝記全集

し，鉱山や鉄道を敷くのに役立てた。しかし，工場が爆

2借成社

碧

発して惜しい人々を失い失望したが，また，勇気を出して兄たちの援助で工場を再建し，ニトログリセリンを一層研究して，新火薬ダイナマイトを発明した。60才まで

331．のら犬新美南吉

動物愛

ひとすじに研究に専念。死後は自分の貯金を，平和のた

和尚のあとにとなり村からついてきたのら犬をあわれにめに努力し研究した人灸に送ると遺言した。（200ペ）

思い一度は追い返したが，また探がしに行く。（9、〔中〕児童伝記全集借成社，子供の伝記全集ポプラペ）曹〔中〕新美南吉童話全集1大日本図書

329．野菊の咲いている原っぱアイルランド民話
利己

332．ノンニの冒険スウェンソン

ある秋の日にトムは小人の爺さんをつかまえて，「宝の勇気信仰友情あるところを教えろ」とおどかし，一めんに野菊が咲い

アイスランドの母のもとを離れてフランスに留学する12ている原っぱに案内される。小人は一本の菊をさして，才の少年ノンニは小さな帆船でデンマークに向かう。コ

その下に金貨が埋めてあると教えた。赤い靴下留めを野ックの少年オーウェと仲好くなり互の境遇を励ましあ

−84−

〆

う。狭湾を蛇行する船の第一夜からノンニは寝台ごとほ336．はだかの王さま〔王さまの新しい着物〕アンデル

うり出される。外海に出て嵐を突いて行く船は北極圏のセミ／｡氷山の中にとじ込められ水夫達は疲れ切ってしまう。そ＆虚栄心正直純真

んな危険の中で舵手は神への信仰を説き，船長は熊に襲着物の大好きな王さまは，うそつきにだまされて，ばかわれた水夫を救って勇敢さを身を以て教えた。全員の必な人には見えないというめずらしい着物を織らせた。大

死の努力で大洋に出た船はふたたび大暴風に一週間も木臣をはじめ家来たちには，何も見えなかったが，自分が仙の葉のようにもまれる。ノンニはその間にオーウェとのばかだと思われるのがいやさに，うそをついてりっぱな

友情を深め，あらゆる事を貴重な経験として嵐を乗り越着物ができたと言った。王さまにも見えなかったが，見えていく。（285ペ）

えるふりをして，その着物を着て行列をした。町の入念〔中〕世界児童文学全集23あかね

は，口々にりっぱな着物だとほめたが，ひとりの子ども

が，「王さまは何も着ていない。はだかだ｡」と正直に言333．ばかなカラス〔カラスとクジャク〕イソップった。（18ペ）〔低・中〕幼年･世界文学全集6借成社〔中〕世界の文

長所短所

クジャクの羽根をひろったカラスが，仲間に向かって自学小学4年生あかね〔低〕幼年絵童話全集

分はクジャクの仲間だと自慢した。しかし，クジャクの成社

借

仲間にはいろうとしたが追いだされ，カラスの仲間にも3どろうとしたが相手にされなかった。（3ペ）37．はちかつぎ日本昔話〔低〕世界童話文学全集2講談社

母人格尊重

むかし，河内の国の備中守さねかたの娘が13才のとき，334．白烏の王子アンデルセン

死にぎわの母がかぶせた大きな鉢が，それなりどうして

きょうだい努力忍耐

もぬげなくなって，かたわものとなった。新しいまま母義母の魔法で11人の王子は白鳥にされ，王女エリサは城が来てからよくいじめられ家出をするが，山蔭の中将にを追われる。エリサは兄たちの魔法を解くために無言でひろわれて苦しい女中奉公をする。中将の四番目のむすイラクサのシャツを編む。国王から魔女と誤解されてもこは，やさしく上品なはちかつぎを嫁にしようとする

苦難に耐えてシャツを編み上げ，その国王と結婚し，兄が，両親はあきらめさせようとして4人のむすこの嫁くたちと幸福に暮らす。（23ペ）

らべを計画する。このことを聞いた四番目のむすこがは〔低・中〕幼年世界文学全集6借成社

ちかつぎを連れて追げ出そうとすると，頭の鉢がわれ，

中から美しい顔となき母のめぐみの宝が出る。（26ぺ）｡

335.はじめのサンタクロース与田準一〔中〕日本古典童話全集6小峰，日本童話全集5あ愛'盾（慈悲）信仰

かね

金持の家に生まれたニコラスは，困っている人たちに恵み与えて無一物になる。イェルサレムに参詣して帰り，町の教会の大僧正になる。サンタクロースの伝説の起源

338．はちのたし､こ浜田広介
探究心を語る。（8ペ）

祭で皮のたいこと紙のたいこを買ってもらったが，すぐ〔低〕愛の学校1年生岩崎

やぶれてならなくなった。しかし，はちのたいこはいつまでもなりつづけた。〔10ぺ〕−85−

〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集3集英社

341.はつとりさんの仕事大石真
生命尊重職業339．ハツクルベリーの冒険トウェーン

はつとりさんは消防士である。火の中にとびこんで子ど

勇気人類愛協力思慮純真

竪もを救い，なおも母親を救いに行こうとする。このよう酔っぱらいの父親や，うるさいおとなたちの手を逃がれな危険な職業を理解させ感謝させたい。（6ペ）たハックルベリーは身をかくすために上がったジャクソ〔低〕愛の学校1年生岩崎【

ン島で偶然にも主人のもとを逃げ出した奴隷のジムにめぐり会う。ふたりは人の目をさけながらも広い天地で自由と気楽さを充分に味わいつつ種/々の冒険にぶつかる。

342．ハトとアリイソップ

親切感謝

しかしこうした冒険に成功するためには常に勇気と忍耐

アリが水におぼれようとしているのを，ハトが葉を落とと英知と協力とが必要である。時には人/々に追われ，時してやって救う。つぎにハトが狩人にねらわれたとき，には嵐にあい，水におし流されながらミシシッピー河をアリは狩人の足にかみついて恩を返す。（4ペ）下る。その途中で2人の詐欺師と一緒になるがハックは〔低〕幼年世界文学全集5借成社，幼年絵童話全集4

そうした不正や悪だくみに対しては絶えず恐れと憤りと借成社を感じている。2人が賞金ほしさにジムを売りとばすと単独でジムを助けに出かける。そこで偶然にも彼の尊敬する友だちトム・ソーヤにあい，そこからジムを救うた

343．ハトとワシ武者小路実篤
向上心（修行）信仰

めの少年らしい冒険が始まる。この気まぐれな冒険も手

ワシがハトをつかまえた。ハトは落着いて「私は，こん伝ってジムは解放されその善良さと正直さとを通して彼な時が来ても心を乱さずに平和に死ぬる修行をして来の人格が皆に認められる。（187ぺ）

た。私を苦しめることはできても〆信仰を動かすことは〔中〕児童名作全集47借成社，世界名作童話選集同できない」と言った。右の目，左の目を食われても，自和春秋社

分のほうがしあわせだと言った。心臓をくりぬかれて死んだ時見たら，そのハトのみけんに金色のはねがはえて光っていた。（13ぺ）

340．八犬伝滝沢馬琴〔中〕日本児童文学全集4借成社

協力友情善悪動物愛戦いに敗れた里見家の姫は愛犬八ふさと共に山にかくれていたが，あやまって犬もろともにうたれてしまう。それから何年か後，姫のもっていた八つの玉を，それぞれ344．はな新美南吉

友情⑥

一つずつ持った若者がつぎつぎと現われる。そしてこれけんぽうたちは，となり村の子どもとけんかをするが，らの若者が，ある時は悪者を，ある時は化け猫を退治しその子がけんぽうの学校へ転校してきて，なかよしにな

たりしながら，ふしぎな玉の縁で兄弟のちぎりを結ぶ。

る。〔4ペ〕

それぞれ姓に犬の字をつけた八人の勇士は協力して，里〔低〕新美南吉童話全集1大日本図書

見家のために働く。手がらを立てた八人の勇士は，それぞれの城の主人となるが，8つの玉をおまもりとして助け合ったという。（194ペ）〔中〕児童名作全集61借成社

345．花さかじいさん日本昔話

正直寛容動物愛

正直なおじいさんおばあさんに拾われた犬が宝のあり場
−86−

､

所を教える。隣家の欲張りのおじいさん，おばあさんは348．花はだれのために壷井栄

これを見て無理に犬を追いたてるがあてがはずれ，腹立物の愛用祖父幼児寛容

ちまぎれに殺してしまう。正直なおじいさん達は犬の死

ミギちゃんは，花の好きな幼児である。おじいさんがたを悲しみ墓を作り柳の木を植える。見る間に育った木でんせいして庭につくる花の花びらをもぎとっては喜こん

うすを作り餅をつくと小判がでる。隣家の二人がまたまでいる｡まるで自分のために花は咲いているとでも思っねをするが石ころが出るので燃やしてしまう。灰をうけているようだ｡でもおじいさんはやさしくさとすだけで，とった正直じいさんが，それを枯木にまくと花が咲き人

ミギちゃんに摘まれても，また春になると根気よく種を灸に喜ばれ領主に「人の心に花を咲かせた」とほめられまく。やがて，ミギちゃんに，花はみんなのために咲くる。（36ペ）のだということがわかるまで，おじいさんは種をまきつ〔低〕講談社の絵本9

づけるだろう。

屯〔中〕東洋館
346．花と水浜田広介
349．母をたずねてアミーチス

愛'情犠牲
5月になると村のはずれの窪地にヤチプキが列を作って

母希望努力意志

咲き，水たまりに影をうつした。雨が降ったら根こそぎ

マルコの母は南アメリカへ働きに出かけたが急に便りが花が倒されてしまうと心配した水たまりは，自分が流れ絶えてしまった。マルコはひとりでアルゼンチンまで出ていくことで士くずれを防ごうと思い，ヤチブキに別れかけるが尋ねた所には母はいない。しかしあきらめず母を告げた。（7ペ）を捜してひとりの旅を続けるo度重なる困難をのり越え〔中〕世界児童文学全集29あかれ，昭和児童文学全集ながら最後まで希望を捨てない。ついに母の所へたどり

2東西文明社

つくが，その時母は病床で生きる望みさえ失いかけていた。しかしマルコを見た母は子どものために生きなければならない事に気づき喜んで手術を受ける。（95ペ）

346．花のすきな牛リーフ，マンロー〔低〕幼年世界文学全集14借成社，仲よし絵文庫借

自主自立平和攻撃

スペインの牛は，小さい時から闘牛を志し，勇しくとん

成社，〔中〕児童名作全集借成社

だりはねたりして暮らしていた。けれど，フェルジナン
ドだけは，そんなことは考えず，牧場の花の匂いをかいでいるのが好きだった。ある日闘牛の牛買いが牛を探し

350．はまぐり姫日本昔話
母勤勉にきた時も，花の匂いをかごうとして草の上にすわった

働き者の若者が母を大事にして暮らしていた。ある日釣フェルジナンドは，クマンバチにさされ，驚いてとび上

糸にハマグリがかかり，中から美しい姫が出てきた。姫ったため，猛牛だと思われ，闘牛場へつれてゆかれた。

はふしぎな布を織る。それが3千両に売れ，姫は観音の闘牛場でもフェルジナンドは，人間と闘わず，観客の婦もとに帰ってしまう。親孝行の勤勉の報いられる話。

人たちの頭にさした花の匂いをかいでいるだけだった。

（
2
4
ペ
）

そのため，再び牧場につれ戻されフェルジナンドはしあ〔低・中〕幼年世界文学全集'9借成社わせだった。（72ペ）〔低〕岩波の子どもの本

351．バラとゆびわサッカレイ

忍耐誠実正義曇−87−

大昔のこと，パフラゴニアとクリム・タタリという2つ

ファリーネと結ばれる。それからも人間の誘惑にも，ての国があった。この2つの国には同じころ王子と王女がつのわなにかけられたときも，雄々くし生きぬく。やが生まれ，そのお祝に魔法使いの黒杖は，「不幸」というてバンピはりっぱなとのさま鹿となり，子鹿たちにりっ

おくりものをする。黒杖は王子の母には指輪を，王女のぱな生活ができるようにと教えるようになった。（200

母にはバラを与えていた。バラと指輪をもっていれば，ペ）

美しくて人に愛されるのであった。王子と王女は，魔法〔中〕児童名作全集52借成社，〔低〕デイズニー絵本のため父母を早く失い国王の位も奪われる。とくに王女

講談社

、

t

はだれからも愛されず，ライオンに育てられる。それぞれの国では，我ままな国王によって勝手なことが行なわ

354．バンヤンの鹿丹野節子

れていた。王子と王女は，多くの不幸にもまけず，正義

犠牲博愛のために戦い，しかも，だれにも親切でやさしかった。

鹿狩りの好きな王様に殺される順番が来た母鹿には，生黒杖はこれを認め王子と王女を幸福にする。（156ペ）

まれたばかりの子があった。鹿の王バンヤン鹿は，身代〔中〕幼年名作全集6保育社，学年別世界児童文学全りに立つ。王様は反省して殺生をやめる。（8ペ）集38日本〔中〕愛の学校四年生岩崎352．バラの王子ポーモン夫人

355．ピーターパンバリー

誠実約束父

勇気純真友情ベルの父が吹雪にあって一晩泊めてもらった恐ろしいピーターパンは，いつまでもおとなにならないで空を飛「けもの」の家で，父はベルをこの家に連れてくること

ぶことのできる少年である。ウェンディーき表うだいはを約束してしまう。心の優しいベルは約束どおり「けもピーターパンといっしょに夢の島に飛んで行った。島にの」の家に行くが，父はベルが心配で病気になってしまは海賊フックがいた。ピーターパンたちは力を合わせてう。父の看病に家へ帰ったベルは，一週間で帰る約束を勇敢に戦った。インディアンのしゅうちようの娘を海賊忘れてしまい，「けもの」の家にかけつけた時には，から助けてもやった。何回も戦って海賊フックを倒し，「けもの」は苦しみもがいていた。さっそく水を与え優取上げた海賊船に乗って再び空をロンドンの家へと帰っしく抱くと，「けもの」は魔法が解けてりっぱな王子のてきた。（213ペ）姿にかえる。（23ペ）〔低〕世界幼年文学全集18宝文館〔中〕世界名作童話〔低〕小学館の幼年絵本

全集8講談社，児童名作全集44借成社

353．バンビー物語ザルテン

356．光の星浜田広介

独立母安全生命尊重男らしさ⑥

親切

森のおくで生まれた子鹿バンビは母鹿に安全に生活する

天の川の近くの三つの星の中で，よわい光の星がカササ

方法を色々と教えられながら成長する。その後やっと森ギを助け，それからは金色に輝くようになり，やさしいの生活になれたと思った頃，母鹿は人間にうたれてしま

心の光をともしている。（16ペ）う。バンピは悲しむが，父鹿に生きるためには色をつら〔低・中〕ひろすけ幼年童話文学全集3集英社

すいことがあるのだとさとされ勇気づけられる。たくましくなったバンピは他の鹿との戦いにも堂々と勝ち女鹿の357．彦一とんち話−88−ユーモア賢明親切V回らう。（8ペ）彦一は，百姓の子どもだったが，とんちがうまく，その〔中〕日本童話名作選集（ひつじ太鼓）三十書房

上親切だった。大きな岩のそばに穴を掘って，村の人た
ちをばかにして笑っていたさむらいの背中に，岩をのせ360．ヒツジ番小屋のマリヤ様水上不二ようとしてふるえあがらせ，目隠し競走では，あんまさんを出して隣村にみごと勝ち，おじいさんのこぶのこと

アルプスの谷間で生まれたチチアノは絵が好きだった。

で困っていたおばあさんをとんちで助け，人間味に富ん

絵の具がないので，姉がつんできてくれた花をしぼっ

だとんちが村の人たちをたいへん喜ばせていた。村長さて，羊番小屋の壁に，マリヤの像を描く。イタリヤの画

んと旅に出てはごまのはいや海賊からとんちでのがれ，家チチアノの少年時代の有名な逸話。（8ペ）

美意識

村長さんや船の人々を救ってやった。城中では，5人の〔中〕愛の学校3年生岩崎

子どもの中からとんちを働かせて若様をみつけ出し，やりの先生とたんぽやり（肥びしゃく）で相手をして勝ち,殿様からたくさんのほうびをもらった。彦一は，人361.‑つの願い浜田広介

利己希望反省謙虚々からあまりほめられて息苦しくなりてんぐのかくれみ

町はずれに立つ老いた一街燈が一生に一度でも「星のよのでいたずらをしてしまったが，その後はまた困った人

うなあかりになってみたい」と願っていた。だが誰も相々の力になってやった。（158ペ）

手にしてくれない。あらしの前ぶれの夜，通りかかった〔低〕なかよし絵文庫5 借成社

少年に初めて「星よりも，明かるいなあ」といわれ，自分の光も人間の役に立っていることを知って満足する｡

358．羊かいとオオカミ〔うそをついた羊かい，うそつ
きの子ども〕イソップ

そしてその翌朝，あらしがやんだあとに，街燈は根もとかれ折れて倒れていた（5ペ）正直公徳（いたずら）羊の番をしていた子どもが，あまりたいくつだったので，狼が羊を食べにきたと村の人たちをだますが，本当に狼がきても誰も信用して助けなかった話。（3ペ）〔低〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話〔中〕新日本少年少女文学全集23ポプラ社，日本童話名作選集（むく島のゆめ）三十書房，日本児童文学全集
7借成社

362．ひとつの火新美南吉

岩波，幼年世界文学全集5借成社

親切

わたしは生まれてはじめてマッチをすって，牛かいの提359．ひつじ橋巌谷小波

灯に火をともした。その火は山の中で旅人に借りられて

親切感謝

｡

行く道を照らし，次に迷子を探す大勢の村人のあかりにうではいいが，家族が多くて，だんだん貧乏になるばかりの大工だが，慈悲深く，羊を愛育していた。町の大事な橋が落ちて，かけ直すことになり，川の主の手伝いで仕上げるが，そのお礼に，はじめて渡るものをもらうと言われる。大工が渡ることになり，覚 悟したら，飼っていた羊がかけてきて渡り，供え物となる。大工は，ほうぴをもらい，羊の心を思って「ひつじ橋」と命名してもなるだろう。そして次から次とうつされて，どこかにともっているだろう。（3ペ）〔低〕新美南吉全集1大日本図書

363．ひとまね子ザルレイ
ユーモア

しりたがりやのサルのジョージは，動物園をまんまと抜−89−け出し，アフリカからジ重一ジを連れてきてくれた，黄ている。だれも頼まれてはくれない。ついに自分たちで色い帽子のおじさんを探しに出かける。ものめずらしい

刈り取ろうと言うのを聞いて，ヒバリは引越す。（8ことばかりの街へ出たジ重一ジは，食堂にまぎれこみ失ペ）敗をやらかす。ペンキぬりになったものの，好奇心から〔低・中〕幼年世界文学全集5借成社､

女の人の部屋をペンキでジャングルにぬりかえ，人びとt366．ヒマワリのおかあさん来栖良夫に追いかけられけがをする。病院でもじっとできずエー
テルをかぎ気絶したりする。黄色い帽子のおじさんにあ

身体的欠陥母えたジョージは，ジャングル映画の試写会には，世話に満洲でヒマワリを作っていたころ，この母の娘は小児マなった人びとを招いた。（64ぺ）

ヒにかかった。以来この母は娘を背負って，いまは大学に通っている。かたわら点字を勉強して，目の見えない〔低〕岩波の子どもの本

人のために点字本をとどけている。（12ペ）〔中〕愛の学校3年生岩崎

364．ピノキオコロデイ

勇気わがまま誘惑反省向上心
ゼペットおじさんに作られたあやつり人形のピノキオ

は，人間の子どもと同じようにしゃべったり，走ったり367．百姓と＝人のむすこイソップ
勤労

することができた。ゼペットおじさんはピノキオをかわ

百姓が死際にぶどう畑にかくしたものがあると告げ工/‐いがったが，ピノキオはいたずらばかりしていた。学校んだ。残った2人のむすこはぶどう畑のすみからすみまに行って勉強することになったが，キツネとネコにだまで掘りおこしたが何もなかった。しかし，そのために秋されて金貨を取り上げられてしまった。泣く泣くゼペッにはぶどうが沢山とれた（2ペ）トおじさんを捜していると，仙女に助けられ，また学校〔低・中〕世界童話文学全集2講談社

で勉強することになった。1年間しっかり勉強したので明日から人間になれるというときランプのしんに誘惑されておもちゃの国へ行きロバにされてしまった。海の中

368.百枚の着物エスティーズ

人格尊重長所短所（個性，自覚）反省親切（いに捨てられたピノキオは，あばれザメの腹の中でゼペッ

じわる）美意識トおじさんと会い，おじさんを助けてサメからのがれる

ワングは，学校を休んでも，だれも気がつかないようなことができた。それからは改心して，いろいろな動物を子。いやなじいさんのいるポギン丘に住んでいる。ペギ

助けいっしょうけんめい働いたので人間の子どもになる

ーは，学校一の人気者で，マディは，その一番のなかよことができた。（196ペ）し。ペギーは，ワングを「着物を何枚持っているの」と〔中〕児童名作全集2借成社，幼年世界文学全集4からかいワングは「百まい」という。−毎日，おん

借成社，児童世界文学全集借成社〔低〕トッパンの人

なじ青い着物を着てきているというのに。マディも貧乏なので，「着物ごっこ」でからかうのはやめてくれればいいと思っている。図画の展覧会で，ワングが百まいの着物の絵を出して一等となる。ワングは学校に来ていな
い。ワングの父から「変な名前だとバカにされない大き形絵本フレーペル館，世界幼年文学全集6宝文館
365．ヒバリのひっこしイソップ
自主自立

ヒバリは，百姓が麦を刈らないうちに引越そうと考えてい町へ行く」という手紙が届けられる。マディは，ワン

いるが，百姓親子は，人に頼んで刈ってもらおうと話し

グに対して，すまなかったと思う。やっと，ワングか

−90−

。

「

ら，百まいの絵はみんなにあげるといってくる。ペギー

9

明朗隣人愛

とマディがもらったのは，顔もそっくりにかいてあり，孤独な老人が箱車に子どもを一銭でのせて，町をまわっ

ワングの心がわかってほっとする。（80ペ）てくる。それがぴりぴり電車だ。老人をなぐさめようと〔中〕岩波子どもの本する子どもらは，逆に老人を電車にのせて引き出す。明朗な工場町の子どもたちの姿。（18ペ）垂369.100万びきのネコガアグ，ワンダ〔低・中〕幼年世界文学全集1借成社

ユーモア謙虚動物愛あるところに，子猫をほしがっていた老夫婦が住んでい373．ビロードうさぎビアンコ

た。おじいさんは猫を探しに出ると，猫でいっぱいの丘に来た。どれか一匹と思ったけれど，みんなをつれて帰愛情幸福

おもちゃのビロードでできたウサギが，おもちゃの仲間途につく。水をのめぱ湖は力､らになるし，草を食べればのウマやぼうやの愛情で，本物のウサギになる話。（41

はげ山になるほどの猫の大群に，おばあさんは，そんなペ）にえさがないと，どの猫を家におくか，猫たちに相談さ〔中〕スザンナのお人形岩波せる。猫たちはけんかをはじめ，たがいに食べてしまう。一匹だけやせたみすぼらしい猫が謙虚な気持から争374．ひろったラッパ新美南吉

いに加らなかったので生きのこり，老夫婦に飼われることになった。（29ペ）

平和勤労

貧い､一人ぼっちの男が，戦場で手柄をたてようとし〔低〕福音館た。歩いて行く途中の荒れた花畑でラッパを見つけ吹きながら進んだ。おなかをすかして年よりにパンを恵まれ

370．病気のトビの子イソップ

戦争はこりごりだと聞かされる。男は人々を集め戦争で

健康公徳（いたずら）

荒れた畑を先頭にたって耕し，ラッパをふいて元気づけ

母の言うとおりにしなかったトビ子が病気になる。神た。（9ペ）

様に直してもらおうと言うが，母のトビは日ごろいたず〔低〕新美南吉全集1大日本図書らをしておきながら頼んでも聞いてはもらえないとさとす。（3ペ）

375．プールへ行きました村山藷子〔低〕幼年世界文学全集5借成社

利己親切

暑い日，二ひきのネコがプールへ行く途中，犬やブタに371．ヒョウのおかあさん奈街三郎

出あうが，ついてこられると満員になって困ると思っ母旬て，行く先をごまかす。行ってみるとだれもいないの

ヒョウの母と子が，イノシシの大群に囲まれる。母は子で，恥ずかしい。そこへみんなが来たので，親切にせわを安全な木の上に移したあとで，イノシシと戦うが，つをしてやったら，だれも悪くは思わなかった。（7ペ）

いに命を落とす。身を捨てて子どもを守りぬいた母性愛〔低〕幼年世界文学全集1借成社の話。（10ペ）〔低〕愛の学校2年生岩崎376．フアーブル

探究心努力
9372．ぴりぴり電車川崎大治「フアーブル昆虫記」で有名なフアープルの一生の物−91−

語。その名声に反し，ファープルは生涯，貧乏につきま

理想進取自尊心勇気国民的自覚とわれ，その脱出に腐心した。しかし，彼は昆虫という身分の低い武士の子諭吉は，いつも人間に身分の高低が友があった。その昆虫にどのようにしてたどりついたのあるのが疑問だった。19才の時長崎へ行きオランダ語をかが短いけれども感動的に語られている。幼時に目の働勉強するうちに，外国文化を取り入れる必要を痛感し，きや夜鳴く虫をつきとめた話。文字を覚え始めた時の家を売りはらって江戸へ出て英語を学ぶ。その後勝海舟話。成長し，一家離散して，土工などをした時に，なけの威臨丸に進んで志願して乗せてもらいアメリカに渡なしの金で詩の本を買った話。また，小学校・中学校のる。それから後，ヨーロッパに渡り，西洋文化を日本に教師をしながら，だんだんと昆虫への興味にかられ，大取り入れるように主張した本を著わす。慶応義塾を開き

学の数学の教授になりたいと思っていたことから，博物理想的な社会を作るよう指導をする。明治の世の中になの研究に進んだ発端など，貧乏に負けない探究生活が書ってからも，重い役や華族になることを断わり，あくま

かれている。（106ぺ）

でも野人として日本の国がりっぱな国になることを願〔中〕小学生伝記文庫11あかれ，児童伝記全集借成

い，その考えを著書や実行を通して世の中に訴え続ける社，ポプラ社のだった。（194ペ）377．風船の手紙戸塚廉

金子書房，子どもの伝記物語38ポプラ社

全r〔中〕児童伝記全集28借成社，少年少女新伝記文庫5

友情責任静岡県東山小学校の子どもがゴム風船に手紙を付けて飛ばした。その返事が各所から来て未知の人と友'情が高ま

380．フロクウとおじいさんビアンキ

協力（たすけあい）る。郵便配達のおじさんが忙しくなり，毎日学校への急

牧場のおじいさんがフクロウに「お前はお日さまや人間な坂を上らなければならないが，責任を回避しない。

からかくれていたがるから友だちじゃないぞ｡」とい

（
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ペ
）

う。フクロウは怒って牧場を荒らすネズミをとってやら〔中〕愛の学校4年生岩崎

ないという。そのためネズミたちが大あばれをし，だいじなめ牛がやせほそってしまう。おじいさんはとうとう

フクロウに降参してあやまる。「なにごともたすけあい

378.ふえ坪田譲治

がたいせつだよ｡」とフクロウがいう。（17ぺ）

安全自制教師

新い､大きなよびこのふえを拾って学校にきた善太は，〔低〕世界絵童話全集8講談社

早くふいてみたくて落ちつかない。そしてついに，国語の時間に，いじっているふえが鳴ってしまって先生に立381．ふしぎなげた吉沢和夫
ユたされる。正直にわけを話して早く帰してもらおうとす

利己けち敬度るが，ドモリの善太は何もいえないで気持ばかりいらい

病気の父と幼ない妹のために毎日一生けん命に働いてきらする。がまんがしきれなくなって学校をとび出し家に

たたいちは，ある日，夢の中にでてきたごんげん様に一向かう途中，電車にはねられようとするところを先生に

本足の下駄をもらい，「これをはいて，人のためにころ助けられてぽっとする。（14ペ）

べば金がでる。しかし，欲のためにころべば身体がどん〔中〕坪田譲治童話教室3小峰

どん小さくなるぞ〕と教えられる。おかげでたいちの家は金ができ，父親の病気はなおり妹も元気で大きくなっ

379．福沢諭吉

た。けちでよくばりのおじさんは，この下駄をむりやり−92−秒

に取りあげてころんでみたが，ころぶたびに身体が小さくなって，とうとう見えなくなってしまったという。

てた王子が，ふしぎ姫をきさきに迎えることができたという話。（16ペ）

（
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ペ
）

〔低〕ジャータカえほん鈴木学術財団⑤〔中〕小学生全集64筑摩書房，世界の民話と伝説9
さえら

385．富士山と北斎那須辰造

配

美意識創意工夫

382．ふしぎなたいこ清水崖
ユーモア謙虚（じまん）昔，たたくと鼻を自在に伸縮できるたいこを持った，げんごろうという男がいた。自分の鼻を天に向って最大限に伸ばしてみようとして，天にたぐりあげられてしまう。やがて，下界に落ちたげんごろうは，びわ湖の中についらくし，げんごろうぶなになってしまう。（23ペ）

浮世絵師北斎は50歳のころ東海道の旅で富士山の美しさに感動する。それから20年近くくふうをこらして始めて富士の絵を発表した。それからも苦心を重ね，富士山の北斎と言われるようになった。（14ペ）〔中〕愛の学校4年生岩崎

386．婦人靴ブルンク〔低〕岩波の子どもの本

従順忠誠

ラン科のアツモリ草はビロードのようにやわらかい。
383．ふしぎの国のアリスキャロル「婦人靴」とも呼ぶ名の起源の物語である。あるとき仙ユーモア思慮元気女らしさ

アリスは，ある日，野原の木の下で昼寝をしているうちに，ウサギの穴から地面の下に落ちてしまった。そこは不思議な国だった。トランプの王様や笑うネコ，かわい

大男はそれを目当てに追かけた。ついに仙女にめぐり合そうな海ガメなどが住んでいた。水を飲むと小さくなったが，新しい靴をはいていた。靴の忠実な物語をきいり，お菓子を食べると大きくなったりしていろいろな事
件にぶつかった。たばこをすっていたイモ虫から自由に大きくなったり，小さくなったりできるキノコを教えられ，無実の罪のトランプの兵隊をおまんじゅう裁判から救ってやろうとして，こわい女王に首を切られそうになった。トランプの兵隊が吹き飛ばしても吹き飛ばしてもむかってくるので，アリスはだんだん苦しくなり，｛まつ9

女の靴の片方を大男のハーグマンがぬすんで持ち帰った。すると靴が逃げ出した。大男は森や畑を横切って仙女をさがした。動物たちは靴を助けようと集まったのでと目がさめる。（148ペ）て，仙女はその靴を美しい花にしてやった。（5ペ）〔中〕世界児童文学全集7講談社

387．ふたごのこるちゃん壷井栄
幼児

みこちゃんのうちにふたごの男の子が生まれた。太郎と次郎だ。みんなはころちゃんと呼んだ。とてもかわいい

赤ちゃんだった。よちよち歩きのできるようになったあ〔低〕なかよし絵文庫49借成社，〔中〕児童名作全集
37幼年世界文学全集3借成社

る日，太郎が見えなくなった。近所のまこちゃんの家へ
いってねむってしまっていた。それからは，おかあさん
は，おせんたくの時は，こるちゃたちを木にむすんでお384．ふしぎ姫

いた。気がつくとふたりとも見えない。ふたりでまこち

努力賢明

ゃんのうちで遊んでいた。こるちゃんたちには鈴のつい

ハスの花から生まれたふしぎ姫の名を，姫の美しいはげ

たたすきがかけられた。まこちゃんの家にあずけられたましの言葉に元気づけられて，頑張ってとうとう言いあ

こるちゃんは，バラのつぼみをつんでしまった。でもお−93−

じいさんはやさしく許してくれた。（123ペ

かつた｡」という。（21ペ）〔低〕実業之日本社〔低〕世界絵童話全集8講談社＆

391．ぶちネコジピーザルテン

388．ふたごの星宮沢賢治

動物愛寛容権利義務

隣人愛I

天の川の両岸に，一晩中空の星めぐりの銀笛を吹くチュ

動物好きの先生の飼いネコジピーが，ハトを殺すが，先ンセ童子とポウセ童子というふたごの星があった。ある生はネコを罰しない。今度は百姓のウサギを殺したの日，つとめを終えて空の泉に来ると，大ガラスとサソリ

で，百姓になぐられる。先生は百姓に‐その損害は飼いがけんかをして相方重傷を負った。ふたりは，それぞれ

主に要求できるが，ネコをなぐることは許されないと説の手当をし，大ガラスは立ち直ったが，サソリは自分でく。（18ペ）家に帰れない。ふたりは，さそりを背負って送り届けよ〔中〕愛の学校3年生岩崎

うとしたが，重いのでなかなか進めず，星めぐりの笛を吹く日の入りになってしまった。ふたりは，自分たちが王様から叱られるのもいとわず。サソリを送り続けた

392．太いリンゴの木イソップ

利己

が，疲れて倒れてしまう。王様は稲妻を助けによこし，百姓のリンゴの木がよく実る。隣の金持がこれを買いと星めぐりの座につく。（41ペ）って肥料をたくさんやったら，枯れてしまった。＜2〔中〕世界名作童話全集講談社

ペ）〔低〕幼年世界文学全集5借成社
389．ふたつの馬車ジャータカ

393．ブドウ園て佐藤義美

謙虚善悪

北と南の王子の馬車が，橋の上でぴったりとむかいあ

奉公い，どちらが先に渡るか決まらなかったが，二人の中，ブドウ園の子ていちゃんは，父から背負かごに一ぱいブ

昨日善行をした北の国の王子が先に渡ることになる。

ドウをもらう。自分では食べきれないので，仕事で県道（8ペ）を通る人たちにわけてあげ，みんながよろこぶのを見て〔低〕ジャータカえほん鈴木学術財団喜ぶ。（8ペ）〔低〕愛の学校2年生岩崎390．ふたりのかりゆうどビアンキ

394．船乗りシンドバッド〔シンドバッドの冒険〕ア

反省思慮友情ラビアンナイト

森の狩人と町の狩人が狩にでかける。森の狩人はラッパを吹いてけものを呼び寄せる○町の狩人はふるえる。大.、勇気友情感謝努力

鹿が近寄ってくる○町の狩人は待ちきれずに発砲する。

軽子のシンドバッドの，うらやむ心に対して，船のりシ

大鹿が襲ってくるので，あわてた町の狩人は細い白樺

ンドバッドが7回にわたる航海の苦労を聞かせる。島とに，森の狩人は太いモミの木にのぼる。大鹿は白樺の根をきって倒そうとする。幸い隣のモミの木に倒れて救わ

まちがってくじらの背中に上陸し，遭難したが，くしくれる0町の狩人は「なにごとも考えぷかくしなければなを買い集めて前より大きい身上となる。二回目には，ルらないことや，急場におちつきのだいじなことがよくわ

フ鳥や大蛇の恐怖の中で，ダイヤモンドを拾い，わしの〃も，自分の荷物を持った船長と会い，荷をさばき，産物−94−

力を利用して死の谷を脱出する。3回目には，ズーグプ〃

ペ）

またも2回目の船長と会って，荷物を受け取る。4回目〔低〕幼年世界文学全集1借成社には，人食い人種や生き埋めの難，5回目は，ルフ烏に船を沈められ，海の老人をやっつけ，サルの町でココア｡

う居ないが，みんなに好かれている大事な時計だ。（7（小人)，1つ目の巨人，大うわぱみの難を打ち破り，397．ブレーメンの音楽隊グリムの実を集めて大もうけをする。6回目には，難破のすえ，宝石や香料に恵まれるが，乏しい食料に死にそうになり，いかだを作って川をくだり，助かる。7回目には，

象の墓へつれていかれ，象牙の山を発見する。（193ペ）〔中〕児童名作全集12借成社，世界名作童話全集3

講談社，トッパン絵物語（アラピアンナイト3），世界
童話文学全集12講談社，〔低〕おはなしぷんこ27ポ

プラ社，世界絵童話全集15講談社，幼年世界文学全集
15借成社

協力ユーモア

年とって働けなくなったロバと犬とネコと鶏は，人間に殺されそうになったのでブレーメンへと，音楽隊になろうと思ってのがれていった。途中森の中に一軒のどろぼ

うの家があった。ごちそうを食べたくなったので，窓から一斉に「ゴガー，ワンワン，ニャオ，コケコッコー」と叫んだ。どろぼうたちは，びっくりして逃げ出してしまった。様子をみにもどってきた手下は，暗やみの中で4匹にひどいめにあい，それからは，お化けがいると思ってどろぼうたちは再び帰ってこなかった。4匹は，そ395．フランダースの犬ウイーダの家でいつまでも楽しく暮らすことができた。（14ペ）

動物愛愛情忍耐誠実〔低〕トッパンの人形絵本フレーベル館

みなし子のネルロは，ある日道ばたに倒れていた犬・パトラッシュと出会う。そのパトラッシュは，ベルギーの398．フロリーナと山の鳥ヘンツ

国，フランダース地方の犬である。少年ネルロは誠実で動物愛ある。教会にあるルーペンスの画が好きである。少年はフロリーナが山小屋へ行き，そこで鳥たちをいろいろと画家になりたいと考えている。貧しい少年は，フランダ

せわをする話。（49ペ）ースの犬との厚い友情に結ばれている。しかし，孤独な〔中〕アルプスのきょうだい岩波

少年には，いくつもの悲しい事件や誤解の中に生きなければならない。少年は誠実さだけは失わない。そして，

399．ベートーベン

とううとクリスマス・イブに少年と犬は，寒さとうえのうちに死んでいく。かのルーベンスの名画の前で。（168ペ）3〔中〕小学館，児童名作全集借成社，〔低〕世界絵本
文庫36あかね書房，幼年名作全集保育社

教師友情努力美意識

ベートーベンは，ドイツの宮廷楽師の家に生まれた。6才より父や家庭教師にピアノを学び，11才には母と演奏旅行に行った。17才，ウィーンに出てモーツァルトに師事，間もなく母の死に逢い失望したが，友情の厚いス
テファンに救われ，また，ハイドンに師事した。32才，匂396．古い時計島崎藤村

祖父母（祖父）

おじいさんが買ってくれた時計が20年あまりたってもまだ正確に時間を刻んでいる。おじいさんに似た時計，孫をかわいがる心がのり移っている時計。おじいさんはも

友人と春の夜の美しさに感動，「月光の曲」を作り有名になる。しかし，弟達の為に生活は苦しくなり，耳も遠くなったが，その困難にうちかって，人間のはげしい運命をあらわした「運命交響曲」平和な「田園交響曲」を作った。最後に「第九交響曲｣，「荘厳ミサ曲」の傑作を

−95−

、

のこした。（207ペ）

んどん進めた。さらにヘレンはボストンのホレースマソ〔中〕児童伝記全集借成社，子供の伝記全集ポプラ

学校で声を出して話すことを学びついでハーバート大学

社へ入って普通の人灸といっしょに勉強を始めた。それはQ

たいへんな苦労であったがサリバン先生とともに日夜死にものぐるいの努力を重ね無事卒業する。卒業してから
３凸400．ベーブルース

教師規律長所短所感謝スポーツマンシップ

は，自分の進むべき道について考え始め，世の不幸な人

ベープルースは身体は大きかったが，学校ぎらいの悪童

灸のために役立つことが自分の生きる唯一の道であるこで，家が貧しいために，牧師の経営するセントルイス学とに気付き，ずっと各国を廻りながら不幸な人達への援校に転校した。牧師のマシアス先生は，野球に彼の長所

助を叫びつつけている。（178ペ）を見出してよく指導し，規則に従うことを教えた。彼も〔低〕保育社，低学年の偉人伝金の星社〔中〕ポプ

熱心に励んだので19才の時監督に見出されて職業野球にラ社，ものがたりヘレンケラー借成社

はいった。次第に大チームに進んで，25才の時ヤンキースに迎えられ，大ホームラン王となった。また不規則な生活を送るようになるが，マシアス先生にさとされて深403．ヘンゼルとグレーテルグリム

勇気きょうだい賢明

く反省，再びホームラン王となった。39才に球界から退

まずい､木こりの子，兄のヘンゼルと妹のグレーテル

きその後は，もっぱら少年野球の育成に尽した。また，は，まま母のために森の中に捨てられるが，くじけず，

愛校心が強く母校に多額の寄金をした。（206ペ）

お菓子でできた家にたどりつく。そこで魔法使のおばあ〔中〕児童伝記全集借成社，愛の学校4年生岩崎さんに食べられそうになるが，勇気のある2人は知恵をはたらかせて脱がれ，無事父の待っている家に帰る。
（
2
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ペ
）

401．ヘビのしっぽイソップ〔低・中〕幼年世界文学全集7借成社；児童名作全集

反省従順

ヘビのしっぽが，一番先頭に立ちたいと言いだしたため

借成社〔低〕トッパンの人形絵本トッパン；幼年名作にほら穴に落ちてけがをする。そして，はじめてしっぽ

全集保育社

は自分のわがままを知る。（2ペ）404．ぽうの話イソップ〔低〕世界童話文学全集2講談社

協力

けんかばかりしている子どもたちに，すぐ折れてしまう

402．ヘレンケラー

ような細い捧でも，たぱにすると折れにくいことを示し

努力博愛教師身体的欠陥

ヘレンは生まれて間もなく熱病にかかり，目も見えず，て，協力の尊さを教える話。（2ペ）

耳も聞こえず，おまけに口まできけなくなっしまう。そ〔低・中〕世界童話文学全集2講談社

うしたヘレンを訪れたサリバン先生は真心からヘレンの指導にあたったが思うままにならない生活にいらいらす
るヘレンのねじけた心を真直ぐに戻すことはむずかし

405．ホオジロあっちゃん獅子文六
動物愛い。しかし忍耐強い先生のおかげで次第にヘレンの心もホオジロを親切に飼って，ほおじろあっちゃんと呼ばれなごやかになづて行く。そしてどんなものに対してもる2年生が，つい篭を閉め忘れて，ホオジロを逃がしてなぜどうして，，と考えるヘレンの心が彼女の勉強をど

しまい，泣き悲しむ。その夜，ホオジロが迎えに来て，『−96−あっちやんが木の実を食べると，からだが小さくなり，

切られることがあるという現実生活の矛盾を子熊たちはホオジロの背中に乗せてもらって，ホオジロの森へ行っ

身をもって認識させられる。だがこうした生存のためのた。王さまからいろいろのもてなしを受け，ホオジロた争いの中で平和の願いは夏のまつりの一日に集約されて

ちの平和な楽しい生活を知る。ところが，ノラネコが攻表現される。この日には北極の動物たちと，自分の父親めて来たので，あっちゃんは人間の食べ物キャラメルをに反抗して子熊の生命を救ったたったひとりの人間の子食べて，からだを大きくし，ノラネコを追いはらった。

どもが一堂に会して生存のおきてを超越して北極の夏を−これは夢だったが，あっちゃんはホオジロたちの自記歌する。（153ペ）

然の中の楽しい生活を知り，かごから逃げたことをくや〔中〕理論社』

垂8

まなくなった。（121ペ）〔中〕講談社

408．ほらふきイソップ

正直（うそ）
406．ぼくは王さま寺村輝夫

旅から帰った若者が，自慢話に証人を引きあいにだして

ユーモア自制我まま批判的態度

ほらをふくが，みんなに証人よりも実際にやってみろとわがままで，いばっていて，遊んでばかりいる〆ゆかい

言われてほらがばれてしまう。（2ペ）な王さまの話。卵焼きが好きな王さまが，王子の誕生祝〔中〕世界童話文学全集2講談社

いに国中の人に卵やきのご馳走をしようと言い出し，大臣がニワトリの卵はそんなにたくさんないと言っても聞409．まいどのふたごホーガン（アイネス）

かない。すると，ゾウのたまごを持ってくればよいと言母生命尊重思慮う。大臣たちもそれはいい考えだと，国中の兵隊たちをカンガルーの子キップは冒険すぎで母親の言いつけをき

ゾウの卵をさがしに出かけさせる。見付からないので，かなかったために迷子になり，森の中で大きな蛇に巻き子どもはゾウのたまごなんかないと知っていて，ゾウのつかれてしまう。そこへかけつけたおかあさんカンガー

いる場所を教える。やっとゾウの子は見付けるが，卵はルの強い力とはげしい攻撃のおかげでようやくその場を見付からない。引き上げていく大臣の耳に，子どもの逃れ平和な母のふくろの中へ帰って行く。また象の子ト「ゾウがたまごをうむものか……」という歌が聞えてく

ピーはふたごのトミーを捜しに勝手に家をぬけ出してジる。他に王さまの話，三篇が掲載されている。（169ぺ）

ャングルへ出かける。途中で猿にだまされてひどいめに〔低〕理論社

あうが，水の中で泣いている所を母親に助けられて家に帰る。どちらも恐ろしいめにあったその日以来母親のお407．北極のムーシカ，ミーシカ石井桃子
9

しえがどんなに小さな自分の生命を守るために大切のも

母，きょうだい平和勇気生命尊重友情のであるかを知る。（57ペ）

北極に生まれた熊のふたごムーシカ，ミーシカはきびし〔低〕岩波こどもの本

い北極の生活を生きぬくために母親から訓練を受ける。
母親は子熊たちを守るために常に注意深くなければなら

410．正坊とクロ新美南吉

ないし，勇気がなければならない。しかし子どもたちは冒険好きで社交的である。誰とでも仲間になろうとする

動物愛

小さなサーカス団の正坊と年とつセクマのクロは大の仲し，誰とでも遊ぼうとする。そして誰もが好意的であよしで，クロが病気の時は正坊の手からでないと薬を飲る。しかしこういう好意は自分が生きて行くためには裏まない。そしてコンビでお客を喜ばせていたがサーカス−97−

は解散してしまい，正坊は姉と町の工場に勤め，クロは413．まほうのナシの木〔ナシの実と仙人〕中国古話（柳斎志異）

動物園に売られてしまう。はじめての工場の定休日にク
ロは久し振りに，正坊の手からビスケットをもらう。

けち人格尊重
心

印些

（
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ナシを売って大もうけをした百姓に，のどの乾いた老人〔低〕新美南吉全集1大日本図書が一つ恵んでほしいと頼んだが聞き入れられなかった。

人々が気の毒がってお金を出しあって老人に食べさせた。考人は「たね」を地面に植えて見るまに実をならせ

411．マッチ売りの少女アンデルセンて大勢にふるまった。老人の去ったあと，百姓の車の山

愛情幸福信仰吹雪の中をマッチ売りの少女が歩いている。あまり寒いのようなナシはあと方もなく，かじ捧も折れていた。

ので一本のマッチをする。二本目をすると，ご馳走が目

（
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の前に現われ，三本目はクリスマスツリーが浮かぶ。消〔低〕幼年世界文学全集29借成社；幼年絵童話全集

えるとともに流れ星がとび，優しいおばあさんを思い出

借成社〔中〕世界名作童話全集18講談社

す。おばあさんに会いたいと思ってマッチをすると，現われたおばあさんが天の神さまのところへ連れていってくれると約束する。少女はおばあさんが消えないように

414．まほうのランプアラビアンナイト

正義攻撃善悪

一度に全部のマッチをもやす。そして神の子になって昇

仕立屋のむすこアラジンは，アフリカから来た魔法使い

天する。翌朝，凍死した少女のやすらかな死顔の秘密はにだまされて，魔法のランプを穴の中に取りに行かされ誰にもわからないようであった。（27ペ）た。ランプを横取りされると感違いした魔法使いに穴の〔中〕幼年名作全集保育社，アンデルセン童話3ト中にとじこめられるが，指輪の大男に助け出された。そッパン，幼年世界名作全集8あかねの後アラジンはものごとをわきまえた若者になり，魔法のランプの大男にどんな願いごともかなえてもらって大金持ちになり，姫とも結婚することができた。それと知412．まほうの長ぐつアンデルセン

った魔法使いは，新しいランプで魔法のランプをだまし幸福

若い魔法使いが、はくと望みのかなう長靴をある家の戸とり，姫も城もアフリカへ運んでしまった。アラジン

口に置く。一緒にいた老人の魔法使いは「望みがかなうは，ゆびわの大男の力を借りて魔法使とその弟とを攻めとが,本当に幸福かどうか」と予言する｡長靴をはいたこ

滅ぼし，姫と平和に暮らす。（89ペ）

人はどうなるだろうか。昔をなつかしんでいた人は不便〔中〕児童名作全集35借成社

さに驚き靴が脱げて今の世をありがたく思う。次の人は何でも他人の生活がうらやましくすぐ元の自分に逆戻り。他人の心を知りたかった人は余りに人の心が見え過415．まんじゆ姫日本昔話
ざ

母努力

ぎてくたびれてしまう。最後に苦しみのない死こそ幸福

頼朝を殺そうとした万寿の母は石牢に入れられる。万寿だと考える人に渡った時，老人の魔法使いが「長生きしは鎌倉に行き，頼朝の屋敷に身分をかくして住みこむ。

てこそ真の幸福がつかめる」と長靴を持ち去ってしま

八幡宮の奉納舞に代役をつとめたので頼朝の目にとまう。（88ペ）り，母の罪を許してもらって，つれだって木曽に帰る。

〔中〕アンデルセン童話8ポプラ社

（
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）

〔低・中〕幼年世界文学全集19借成社−98−ざ

420．水の国の子どもたち〔水の国のあかんぽう〕キ

416．マスとおじいさん浜田広介

ングスレー

郷士愛

北国で，人暮らしの老人が，村人にやっかいになった礼⑮、

勇気愛情探求心反省攻撃（乱暴）心から，村の沼にマスを飼う。老人は死んだが，沼には煙突掃除のこぞうトムは親方のグライムズにこき使われマスが住むようになった。固有名詞を出さないで物語っている。金持の屋敷に仕事に行き，娘のエリの部屋に迷ている。（17ペ）

い込んで追い出され，水中に落ちて「水の子」にかえら〔中〕日本児童文学全集7借成社；新日本少年少女文れる。トムの乱暴な性質はなかなか直らず小さい魚や虫をいじめるので，いつも孤独だったが，妖精たちはそれ

学全集23ポプラ社となくトムをいたわり助けた。トムは水中で種々の経験をする間に，人が動物たちにしたいじわるを反省し，ま417．窓ガラスと魚奈街三郎

だ見ぬ海へ困難や危険を乗り越えて行こうと決心する。

正直

千一郎の投げたポールがよその家の窓ガラスを破る◎そ途中の冒険はトムに勇気を授け，弱い者をいたわる心ものときは逃げて帰ったが良心がとがめる。ネコの飼主が恵んだ。そして海で友達と協力して，人の役に立つ仕事

ネコが盗んだ魚のおわびに来る。千一郎も窓ガラスを破をしたりして，後から水の国にきたエリにめぐり合い，ったおわびに行く。（12ペ）

遂にはひどい仕打をしたグライムズを許す心まで育てて〔低・中〕幼年世界文学全集1借成社

いった。（173ぺ）〔中〕世界名作童話全集26講談社，幼年名作全集20

保育社，児童名作全集28借成社

418．まねをしたロバイソップ

不平（うらやみ）自尊心（人まね）
犬が主人にかわいがられているのをうらやんだロバが，自分は使役されるばかりなのを不平に思い，犬のまねを421°みちこさん新美南吉

愛情親切

して主人のそぱえ，かえってぶたれる。（4ペ）

みちこは，よそのおばさんが用をすます間，赤ちゃんを〔低〕幼年世界文学全集5借成社

だいていてあげた。にこにこした赤ちゃんをだいた手つきのまま・家に帰ったみちこに話を聞いたおかあさん

は，みし一さんはいい子だなあと思った。（3ペ）419．みかん芥川竜之介〔低〕新美南君全集1大日本図書

きょうだい

旅行中の列車の中で，わたしは，しもやけの手をした娘さんにトンネルだというのに窓を開けられて迷惑させら

422．三つの願い自制れる。トンネルを出て走る列車の窓から，その娘さんはa

句

身を乗り出して線路わきに手を振る弟や妹と思われる子

ヨーロッパのなまけ者のビルも神様に救われようとしたどもたちに，目もあざやかなミカンを投げ与えたのであが，とんでもない3つのねがいをしたために，神様からる。この光景に，わたしは，ゆううつで怠惰な気分は消も，見放されてしまった。どうすることもできなくなっえなかったけれど，きょうだいというものについて考えたビルは，悪魔と会ってたくさんの銀貨をもらい，たちさせられた。（16ペ）

まちのうちに遊び使ってしまった。7年間たったら悪魔〔中〕芥川名作全集あかね書房にからだを渡す約束だった。もう一度，7年間延ばしてもらえば改心すると誓ったが，神様から見放されていた−99−

ピルは，ぜいたくに遊び暮らしたあげくの果て悪魔と地きょうだい幸福身体的欠陥（めくら）

獄へ落ちて行った。（48ペ）

めくらの弟は，笛を吹き，姉は踊って，人々からお金を〔低〕世界幼年文学全集19宝文館

もらっていた。ある日，姉は，「一時間で帰ってくる｡jと，大尽の馬車に乗って行く。いつまでも帰らないの

423bミツバチの雨宿り浜田広介＆〜

で，弟は泣きだし，笛の音に気づき帰ってきてくれと熱

郷土愛同情

心に吹きならす。子どもをなくした白鳥がこれを聞き，

花の蜜をとるのに夢中であらしにまき込まれたハチが，姉さんに代ってあげると，南の国へつれていく。姉が帰

あわてて土手のかげの草に逃げ込む。あらしは激しくな

り，気ちがいのようにさがしまわるが弟はみつからなるばかり，困り抜いているハチを野ネズミが自分の巣にい。ある日，港についた黒んぽが「南の島で，めくらの連れていく。野ネズミが自慢する穴も，明かるい光の世

男の子が笛を吹き，あなたとそっくりの娘が踊ってい界に住むハチには向かない。世の中の広さを感じ野ネズ

た。島の王さまのおよびもことわってという。姉は，どミに感識してハチはとび立つ。（11ペ）

うしたらいいのかと嘆き悲しむ。（28ペ）〔中〕世界児童文学全集29あかれ，浜田広介童話選集〔中〕日本児童文学全集2借成社，赤いろうそくと人

4講談社

魚金の星社，日本少年少女文学全集'6ポプラ社

424．ミツバチマーヤの冒険ポンゼルス

427．南から吹〈風の歌浜田広介

自主自立勇気博愛協力平和

謙虚（じまん）

ミツバチの子マアヤは広い空へ飛びたつ。大自然のふし

北風は力一杯吹きまくり，子どもの氷山と南の海へ向か

ぎさにひかれて，生まれて育った巣に帰りたくない。マう。氷山も気負って，はじめて見る人間の乗った船を目

アヤはかぶと虫クルトを危険から助ける。ミツバチの敵

がけて突進する。船に上手にかわされた氷山は太陽にとクマンバチに捕えられ，ろう屋に入れられる。マアヤ

かされ，北風も消えてしまう。そこにはもう南風がやさは，クマンバチたちがミツバチの巣を攻撃するという計

しく吹いている。（7ペ）

画を聞いて勇気百倍。マアヤは，やっとの思いでろう屋〔中〕世界児童文学全集29あかれ，浜田広介童話選集から逃げ出し，じぶんの巣に急を知らせる。そのかいあ

3講談社って，ミツバチの巣は安全が保てる。（267ペ）〔中〕岩波，世界少年少女文学全集15河出新，世界名作童話全集39講談社，日本書房，児童名作全集借成社〔低〕世界絵文庫8あかね書房

428．みにくいアヒルの子アンデルセン

謙虚人格尊重幸福

アヒルがあたためてかえした卵から，一羽の身体の大きいみにくい子が生まれた。このみにくいアヒルの子は仲ヴ

425．みどりの時計台岡本良雄

間の意地悪に耐えきれなくて逃げ出してしまう。ある寒協力勤勉

い日の夕方，美しい大きな白鳥の群を見て不思議な気持

戦災孤児5人が先生と協力して一生懸命に働き，前橋市になる。そして，アヒル達が仲間に入れてくれたらどんに時計台のある

なにうれしいだろうと思う。冬が過ぎて温い春がやって少年の家，，を作る（8ペ）〔中〕愛の学校3年生岩崎

きたとき，みにくいアヒルの子は，自分が美しい白鳥であることを知った。けれどもきれいな姿を自慢すること

426．港に着いた黒んぽ小川未明

なく，苦い､時のことを思いながら，ほんとうのよるこ
−100−

刃

心

びに浸るのだった。（18ペ）る。（88ペ）〔低〕トッパンの絵物語，アンデルセン童話2幼年絵〔中〕岩波の子どもの本

ポプラ童話全集1借成社，世界の文学一年生あか
432．みんな名探偵香山美子

ね

隣人愛

回

みんなの大好きな名探偵「だっちゃん」の紙芝居を持っ

429．ミミズクとお月さま浜田広介て毎日ろ地の奥のあき地にやってくるおじさんが病気で勇気攻撃学校
月の夜にモグラの子どもが学校ごっこをして，熱心に勉急にその姿を見せなくなったので，太郎たちの仲間はい強していると，イタチが乱暴をしてじゃまをする。ミミ

つも自分たちを楽しませてくれるおじさんを見舞おうとズクがイタチをやっつける。乱暴者を，恐れないその勇相談する。皆の力でやっとその家を捜し当て寝ているお気を，空から月がほめる。（16ペ）

じさんを激ます。皆はおじさんの家を見つけるためにい〔低・中〕幼年世界文学全集，借成社；世界児童文学

つの間にか自分たちが名探偵になっていたことに気付全集29あかねく。（12ぺ）〔中〕愛の学校3年生岩崎

430．ミレー433．むかしのべんとうばこ今井誉次郎

信仰愛情友情美意識長所短所
ミレーは，フランスのいなかのの信仰の厚い百姓の家に進取1(いくじなし）元気（弱むし）生まれた。幼時より聖書の銅版画の写しや写生がたくみ

自分で学校へべんとう箱を忘れて来たひろしは，ぬりもだった。18才の時，父は彼の長所を伸ばそうと師につかのの古いくんとう箱を持ってしぶしぶ出かけるが，友達せた。21才の時，絵のコンクールに入選，さらに絵の修にひやかされはしないかと絶えず周囲に気がねをしてい業にはげんだ。26才には，パリのサロンに入選して名声る。しかし昼食時になってとうとう皆に見つけられてしが高くなったが，絵は売れず貧乏に耐えながら，パリのまい，急いでかくすが，郊外で，自然美，勤労の尊さを表現しようと努力し，ついう先生の言葉に救われる。（10ぺ）

いに「おちぼ拾い」「夕ぐれのかね」などの傑作を描い〔中〕子どもの村3年生，国士社

これはいいくんとう箱だ,,とた。その間，友情の厚い評論家のサンシュやルソーと親交があった。（202）434．むく犬ジューチカの話ドストエフスキー〔中〕児童伝記全集借成社，子供の伝記物語ポプラ

友情動物愛反省
イリューシャはむく犬に留針入りのパンを食わせ，コー

0

リヤたちの友人から非難される。犬が死んだと思い良心

431．みんなの世界リーフ

規律権利義務秩序民主的
剣がとがめて病気になる。コーリヤは回復したむく犬をつこの世界にはみんなが住んでいるが，みんな楽しく暮ら

れ来て，病人を励ます。（'2ペ）

してゆくためにどうしたらよいのか。規則とか法律，フ〔中〕愛の学校4年生岩崎ェアプレイの精神，民主々義のルールなどを身近かな例

でとく。さらに法律を作る人の選出はどうする，投票の権利や義務，税金はなぜはらうのか，などを，ごく要点だけをおさえ，説明し，ひろい世の中に目を向けさせ435．ムクドリのゆめ浜田広介
母

ムクドリの母の死を，父鳥はムクドリに知らせてなかつ−101−房た･かさこそという音に「かあさん烏が帰えってきた」

438．ものぐさ太郎日本昔話というと，父鳥は1‑風の音だ〕と答える。夜．ムクドリ

勤勉

は夢をみた。白い烏がほら穴に入ってきた。「おかあさ

信濃の国あたらしのごうに住むものぐさ太郎はたいへんん」とよぶと，白い鳥はじっとムクドリをみつめ消えてななまけ者で村人からもらう食物を食べてはねころんでしまう。翌朝，ムクドリは雪のうすくかかった枯葉をみくらしていた。ある日賦役にあてられ都に上ったがそのた。ゆうべの鳥はこれだったのかと思った。（4ペ）時から急に働きものになった。やがて賦役があけると身〔中〕新日本少年少女文学全集23,ポプラ社〔低・中〕分の高い女の家に行きそこで歌を詠んだことからすぐれ

世界児童文学全集29あかね

た天分を認められりっぱな若者となり中将という位を授』γかった。（25ペ）
436．村にダムができるロードン〔低〕日本おとぎ話集借成社，小学館幼年文庫2小郷士愛動物愛向上心

学館，なかよし絵文庫31借成社

インドの子どもアルーンは，ゾウのモチとしあわせに暮らしている。が，待っている大雨が来ないので，水も，439．モミの木とイパライソップ

お米もなくなってくる。野天の市にも，ほしいものは出

謙虚（自慢）ない。牛車に乗ってきた男の米・水と取りかえにモチは

森の中で一番高いモミの木が，イバラに向かって自慢しつれていかれる。アルーンは，何週間ぶりかのカレーラた。しかし，せのたかいモミの木を捜している木こりのイスも食べる気になれない。モチのお守りのすずに気づ話を聞くと，モミはもう自慢しなくなった。（ ペ）

き次の朝，となりのおじさんとともにモチを追いかけ〔低〕世界童話文学全集2講談社

る。モチは谷間のダムエ事で働いていた。アルーンは，ゾウ使いにやとってもらう。ダムができると，雨がなく

440．桃の王様積 惟勝ても水に困らないと教えられ，技師になろうと決心す

郷士愛意志努力る。村へ帰ると，やっときた雨の恵みの中で，みんなが50年ほど前のこと，静岡県沼津の高島市太郎が，村でで働いている。アルーンは村人に山の話を聞かせる。（70

きる桃の貧弱なのを知って，品種改良に努力する話。村ペ）

人の無理解にくじけず，強い意志を貫く。今では日本一〔中〕岩波子どもの本の桃の産地となった。（19ペ）〔中〕愛の学校3年生岩崎

437．名犬ラツドターヒューン

勇気動物愛

441．森のおばあさんロフチィング

ラッドはある日毒蛇にかまれそうになった足の不自由な同情協力正義5才の男の子を助けるが，ラッドは蛇にかまれる。事情

小さな川のほとりに住むおばあさんは，家主の甥「うすを知らない男の子の母親はラッドを打とうとするが，男のろさん」に，その家から追い立てられる。おばあさんの子は自分を助けてくれたラッドをかばおうとした時立は，犬のパンク，アヒルのポンク，ブタのピンクにいたてるようになる。やがて3日間森の中の泥沼で自分で毒わられながら野宿することになった。これらの動物たちをぬいたラッドは無事主人のところへ帰ってくる。（11は，「うすのろさん」の不法にいどむために川ネズミたペ）

ちに協力を頼んだり，ツバメの力をかりようとするがう〔中〕少年動物文学3年生実業之日本社

まくいかない。ついに何千匹のハチを使って「うすのろ
−102−

目

445．ヤギとロバイソップさん」の追い出しに成功する。（64ペ）

公明正大（悪だくみ）〔低〕岩波の子どもの本

ロバの食べ物の良いのをねたんで，ヤギはロバを計略で｡穴に落とすが，体中にけがをしたロバはヤギの肉を薬に442．森の手品師坪田譲治
南することで助かった。（2ペ）

明朗

三平が大きな木の箱に向かって手品を友だちに見せてい〔中〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話る。紙箱をふせて白ちようをだすというのに黒蝶が出て岩波くる。白蝶を出すというのに今度はトンボが出てくる。

最後に人間を出すという。箱をひつくり返えすと，善太が出てきた。善太が箱の中で穴から蝶やトンボを出す役

446．やけどのしっぽ浜田広介

祖父母健康をしていたのである。（6ペ）

子ネズミが，いろりの火で長いしっぽをやけどした。ば〔低〕学年別童話集2年生新潮社，ガマのゆめ小峰

あさんネズミが，すぐナタネ油をぬってやり，じいさん

書店

ネズミが，かみをぐるつとまいてやった。しっぽを背中にしよった子ネズミは，はずかしがったが，じいさんネ
ズミは，「ちっとも，おかしいことはない｡」となぐさ

443．森のめジカドーノワ夫人

めた。（4ぺ）

純真愛情

むかし，子どものほしいおきさきがザリガニの案内で仙〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集3集英社

女の館に行き仙女たちに祝福されて王女デジレを生んだ。ザリガニは感謝の招きを受けなかったので怒って，15歳まで日の光をみたら死ぬとのろった。仙女たちは日447．やさしいゆり子さん奈街三郎

友情寛容の光のささない地下室を作ってやった。15歳になる前ゆり子さんが遊びに来たとき，ぜんちゃんはいじわるをにケリュ王子に迎えられ，暗い馬車で王子の所へ行くとする。その後ぜんちゃんが遊びにいくと，ゆり子さんはき，ロンケビーヌに日光をあてられ白い鹿になった。王

やさしく仲間に入れてやる。（5ペ）子は悲観して旅に出た。め鹿のデジレは侍女と森の小屋〔低〕愛の学校1年生岩崎に住攻，チューリップ仙女のおかげで夜だけ人間の姿になった。王子がもどってきて昼も人間になった。2人は結婚した。（28ペ）

448．山のクリスマスベーメルマン

家庭愛隣人愛〔中〕世界児童文学全集8講談社

冬の休みにたったひとりで山のおじさんの所へ出かけた
町の子ハンシは車掌さんや駅長さんや郵便屋さんの好444．ヤギ小屋の子
｡

羊イソップ

意で無事におじさんの家へ送り届けられる。ハンシはお

母誘惑

じさんやおばさん，それに娘のリーザールにあたたかく

ヤギ小屋で子羊が母ヤギの乳で育っている。母ヤギの留迎えられ，たちまちその家族や家畜たちとも仲よしにな

守にオオカミが，本当の親羊の所へ行かないかと誘うる。そして今まで知らなかった雪山の自然や山の人々のが，子羊は母ヤギの愛情に満足していて，誘惑の手にの生活に接し，おじさん一家の心からのもてなしを受けてらない。（4ペ）

いる中にいつか山を離れがたくなってしまい，町を出か〔低〕幼年世界文学全集5借成社

ける時には別れを悲しんだ母のいる所へ帰ることさえも−103−

いろいろな知恵を教えられ，あるいは，イタチに襲われ

しく思いつづける。（88ペ）たアヒルの親子を助けたり，南の島では，ナマケザルに〔中〕岩波こどもの本

あきれ，いろいろな経験を通して生きる知恵を豊かにし︑︒辱

気がすすまず，家に帰ってからも山のおじさんの家を恋ていった。インドの両親と会えたときは3匹ともびっくりするほど成長していた。（70ペ）

449．山のこどもたち石井桃子

r〔低〕トッパン人形絵本〔おともだち，なまけざる，あ

美意識家庭愛春，たけおたちは，梅の花の下に集まって，ままごとをひるのこうなきべそこぞう，けんぽう〕フレーベル館する。夏，ナシの木にこっそり登るが，はしごを持っていかれ，やっとおろしてもらう。秋は運動会，お面をか452．ゆかいな吉四六さん富田博之
ユーモア賢明ぶったまま迷子になったたけおを，犬のジョンが祖母の席へつれて帰る。冬，年越しのさかなを買って，くしに

吉四六さんは，村一番のとんち者で，いばっている庄屋

さしてやく。あしたはお正月だ。（54ペ）

や武士をとんちでへこませてしまう。左甚五郎のほった〔低〕岩波子どもの本

ネズミをじまんする庄屋には，ネコに選ばせなければと言って，鰹節でネズミをほり上げて，庄屋のほり物と並450．山のたけちゃん石井桃子

べて勝ってしまう。また，庄屋がトリ年でニワトリを放協力（手伝い）勤労祖母

し飼にし，村人の畑を荒しても平気でいるので，「村人山村の人達は，仕事に精出している。たけちゃん，よっの中にはとら年もいる，とらや大蛇を生まれ年だからとちゃん

てるちゃんの3人は，なかよしで学校の行きも言って，放し飼いにしたらどうなる」とへこませる。年

帰りも一しょで，いつも元気に遊ぶ。春，たけちゃんた

貢米を収納する日を一日延ばさせて，村人を安心させた

ちは，おばあさんの手伝いで，てんぐやおIこの面をかいり，殿様の難題をたちどころに解いたり餅得意のとんちて「からすおどし」を作る。秋，にいさんについて，おを縦横に駆使する。（155ぺ）

ばあさんにむすびを作ってもらい，山おくに落葉かきに〔 中 〕 講 学 館 鰯行く。そこで，たけちゃんは，かごと一しょに谷底にころげおちるが，とても元気で明かるい。（42ぺ）

453．ゆきしろとばらあか〔べにばらしろばら，ゆき〔低〕岩波子どもの本20

しろとばらべに〕グリム

きょうだい親切，幸福

森の近くの小屋にふたりの仲のよい姉妹が住んでいた。

451.やんぽうIこんぽうとんぽう飯沢匡

ある雪の晩にとめてやった熊と親しくなり熊を相手に毎勇気きょうだい協力
白ザルのやんぽう，にんぽう，とんぼうの3匹のきょう

晩楽しく遊ぶが，やがて春が来ると熊は森へ帰って行

だいは，カラスのトマトさんと中国の山奥からはるばる

く。その後姉妹は森の中で度々難儀している小人に出あインドの両親のところへ尋ねて行くことになった。野をいその度にやさしく助けるが小人は不平を言っては消え

越え山を越えして行くうちに，いろいろな困難と危難にてしまう。またいじわるな小人が現われたとき来あわせ遭遇するが，きょうだい3匹は，力を合わせて危難をのた熊にはたたきつぶされてしまう。その時小人の魔法がり越えて行く。ときには，きょうだいげんかをすること

とけて熊は王子にもどり，ふたりの女の子は城に迎えらもあったが，兄のやんぼうを中心にして慰めあい励まし

れ幸福にくらす。（25ペ）

あって旅をして行く。森のフクロウのおじさんからは，〔低〕グリムどうわ集借成社，グリムどうわ9ボブ

−104−

凸

弓

ラ社

457．よかったねとみおくん槙本なな子

身体知欠陥友情自主自立
454．雪の女王アンデルセン

トミオは小児マヒで足が不自由だが，友だちの親切で学

勇気愛情親切画校に通っている。しかしいつまでも人のやっかいになる

カイとケルダは，屋根裏部屋に向かい合って住んでいまいと，足を'慣らし，自転車に乗れるようになる。（8た。屋根の上の箱に植えたバラは凱旋門のようにのび

ペ）て，2人はその下でなかよく遊んだ。カイが雪の女王の〔低〕愛の学校2年生岩崎話をしていると，急に魔法の鏡のかけらがカイにささり，カイは不親切になった。カイはある日，ソリに乗っ458．義経ものがたり

たまま雪の女王のソリにつながれて空に上って行った。

自主自立誠意（うそ）攻撃母

ケルダはカイをさがしに出かけ，魔法にかかったり，親義経きょうだいは，母の命がけの願いによって平家から切なカラスに会ったりする。山賊に捕えられると，その命を救われ寺に預けられることになった。源氏の子であ娘が助けてくれて，親切なトナカイに乗って雪の女王のは義経は，坊さんになる気は全くなく剣術ばかりを修練城に行く。途中ある女の人に会って援助を頼むと，「ケしていた。16才のとき悪名高い強盗たちを5人も切り倒

ルダさんの愛情が強い力だ」と教えられ，勇気を出してして,その知勇のあるところを示した｡五条の橋の上で豪

雪の女王の城に入り，カイを助け出す。（196ペ）

傑弁慶を家来にし，その他名だたる家来を持ち，兄頼朝〔中〕児童名作全集借成社の旗上げには，はるばる奥州からはせ参じて平家と戦った。宇治川の戦いに，1の谷の合戦に義経自ら先頭にた455．雪の中のサクランボ中村新太郎って家来たちを励まし，壇の浦の戦いでついに平家を滅探究心愛国心ぼした。が，その間さかろの争いなどがあって義経のこ

ソ連の園芸家ミチューリンの伝記。貧しい駅員であったとをよく言わないものがあり，頼朝の疑いを受け，追わが，果実の寒冷地栽培の研究を続け，多くの品種を改良れる身とな．って，奥州まで落ちのびたが，ころも川で最して，その成果を国にささげた。（17ペ）期を逝げた。（198ペ）〔中〕愛の学校4年生岩崎〔中〕児童名作全集30借成社

456．養老のたき日本昔話

450．ヨシノハ鳥浜田広介

父

｡

動物愛

みのの国に気だてのよいむすこが父親とくらしていた。

じゆうきちは，一わのヨシノハドリを助け，南の国にかむすこは，毎日山でたきぎをとって暮らしをたてていた

えしてやるが，ヨシノハドリは一本の羽根を残していっが，貧しくて，父親にじゆう分食事をさせてあげることた。この一本の羽根はヨシの葉となっていつも鳥のようもできず，好きな酒を飲ませてあげることもできなかっに歌うのだった。（25ペ）た。ある日，山奥の滝川に出た。水をすくって飲んでみ〔低〕ひろすけ幼年童話文学全集3集英社

ると酒だったので父親に持って帰って飲ませた。むすこが，親孝行なので神様が授けたのだろうと，そのことが，みのの国中に広まった。（13ペ）〔低〕幼年世界文学全集19借成社，講談社の絵本

460．よぶこどり浜田広介
母

リスがやぶかげで捨った卵を抱いているとヒナがかえっ−105−

た。カッコウと名付けて愛育するが，成長して飛び去っもは大騒ぎでがさしたが尾巻猿がみつけた。王様は元気てしまう。その帰りを待ちわびたリスは，烏の姿になっになったが，一年後狩に出て死んだ。尾巻猿は淋しく森て，カッコウの名をよびながら捜しまわる。〔14ペ）の中でくらした。動物園では尾巻猿の子は今でも悲しそ〔中〕日本児童文学全集7借成社；新日本少年少女文

うなぼんやりした顔で遠くを見ている。（180ペ〕

学全集23ポプラ社〔中〕世界名作童話全集講談社

461．ライオンとイルカイソップ

465．リスとカシの実坪田譲治

わがまま友

約束信頼

情

ライオンとイルカが友だちになった。ライオンが野牛と空腹なリスがカシの実を見付ける。食べないで来年までの戦いでイルカに助けを求めたが，イルカが陸に上がれ

待ってくれたなら，木になって実をたくさんあげると約ないのを見てライオンはイルカを友だちがいのないやっ束する。翌年はまだ実のらない。何年も約束をくり返とののしる。（3ペ）し，ついにたくさんの実がなる。その木は信頼して待っ〔中〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話

たリスのものになる。（4ペ）岩波〔低〕愛の学校1年生岩崎，岩波の子どもの本

462．ライオンとネズミイソップ

466．リビングストン

進取人類愛博愛寛容指導性

寛容感謝
ライオンに助けられたネズミが，わなにかかったライオ

リビングストンは，少年のころから探検の本や科学，宗ンをたすけ，ちっぽけなネズミでも1人まえのおんがえ

教の本を読むのが大好きであった。夜学に通いながら一しができるという話。（3ぺ）

心に勉強し，宣教師と医師の資格をとった。のちアフリ〔低〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話

カ大陸へ渡る決心をした。リビングストンは人類愛に燃

岩波

え自分の命をもかえりみないで士人たちを病気から救いキリスト教を広めようとした。またアフリカの奥地にまで進み入り，未開の土地の士人たちにまで手を差し

463．ライオンの皮をきたロバイソップ

伸べ，奴隷商人の手から多くの士人たちを救った。リピ

虚栄

ライオンの皮をきたロバも，一言声を発したために，キングストンの博愛の精神にうたれた士人たちは彼を父とツネに本性をあばかれてしまう話。（2ペ）

したい，妻のメリーを母と慕うのだった。その上，アフ〔低〕世界童話文学全集2講談社，幼年世界文学全集

リカ大陸を横断探検したリビングストンは，世界の人灸

5借成社

から偉大なる探検家として尊敬された。（188ぺ）

凸〔中〕児童伝記全集21借成社
勺社

464．ライオンのめがねヴィルドラック
467．リヤ王ものがたりシェークスピア

ユーモア愛情王様のライオンは動物たちを愛してよい政治を行なって利己謙虚従順きょうだい誠実

いたが，年とって眼が悪くなり，えものが見えなくなっ老王リヤは領土を3人の娘に分配しようとして誓約をいた。ある時人問の老人から眼鏡をもらい何でもみえるのわせる。姉娘ゴネリルと次女リーガンは巧みなことばでで元気になった。あまり喜んで眼鏡をなくした。動物ど心にもないことを言ってリヤ王をよろこばせるが、末娘

−106−

、

口

コーデリヤが真心から子として父を愛し従順に仕えると

剛ま船,の上に子どもを見つけて,驚きの叫びをあげる。

いっただけなのを不満に思い2人の姉娘にだけ領土を

（
2
4
ペ
）

分け与えて，末娘にはなにも与えない。ところが上の2〔中〕日本児童文学全集7借成社，世界児童文学全集

人は孝養をつくすどころか父を裏切って追い出してしま

29あかれ，新日本少年少女文学全集23ポプラ社，う。宿もなく嵐に悩まされながら荒野をさまようリヤ王〔低〕ひろすけ幼年童話全集4集英社

は，怒りのあまり気が狂う。フランス王と結婚したコー
デリヤは，あわれな父を救うために夫とともに軍を率い470．良寛さまてイギリスに攻めいるが，戦に敗れて捕えられ殺されて

ユーモア愛情（慈悲）しまう。そしてリヤ王も悲歎のうちにコーデリヤのあと

越後の国上山の五合庵にひとりで暮らしていた良寛さまを追って死んでいく。（200ぺ）

は，山をおり，子どもたちと手まり，つみ草，おはじき〔中〕児童名作全集借成社，などをして無邪気に遊ぶことが好きだった。また，貧しい者，困っているものには深く同'清し，親切に世話をしてやった。冷雨にぬれる地ぞうには自分のかさをさしか

468．竜王さまと人形づくり土家由岐雄

け，盗人にはたった一枚のふとんさえ与え，ひもじい犬
親切感謝には自分の食物をみなくれてやるという生活だった。

竜宮にいた人魚の子が，乗合船に乗っている若い人形作りの作った人形をほしがって，大波をおこして，人形をとる｡若者は人形を追って海に沈み,波はおさまった。船

（
1
0
3
ペ
）

〔低〕小学館の幼年文庫26小学館，日本書房，〔中〕子どもの伝記物語20ポプラ社の人たちは，若者の母親に感謝したが時がたつにつれて忘れていった，三年後に若者は，竜王からふしぎな貝を471．漁師と金の魚ロシア民話

もらって家に帰り，母親のせわをしてくれた人為に感謝しようとした。ふしぎな老人が来て一本の笛をくれた。

その笛を吹くと家や金銀の山ができた。老人は竜王であった。（40ペ）

利己

年をとった漁師の網に金の魚がかかるが，逃がしてやる。どんなお礼でもするというので，ばあさんがおけを貰ってこいと命ずる。望みがかなえられるので，ばあさ〔中〕日本児童文学全集13借成社

んの欲は次第に大きくなり途方もない注文になる。ついに金の魚から見放され，もとのもくあみにもどる。（16469．リュウの目のなみだ浜田広介

ペ）〔低・中〕幼年世界文学全集20借成社；幼年絵童話全

愛情親切反省

南の国の山の中の竜は，人灸に恐れられている。ひとり

集2借成社の変った子が出てきて，みんなのこわがる竜の話を聞きaたがった。一一悲しそうなことにあうと，すぐ涙を見せ

472．リンカーン

る子だというのに。ある日，「竜がかわいそうだ｡」と泣

自由正義立志正直信仰

き，誕生日には，竜をよぶという。誕生日の4，5日

リンカーンは，ケンタッキー州の貧しい開拓者の家に生前，ひとりで山の中へ捜しに行き，よびに来たと叫ぶ。

まれ，家業を手伝って成長した。母親は信仰が厚く，

竜はまごつくが，子どもの心に感謝し，その涙が川とな「清く正しく生きよ」と遺言をのこして早く死んだ618って流れるのをくだり，町に近ずくと竜は船になる。人才の時志を立て世に出た。船頭をしたり，裁判官と知り−107−

会ったり，商店で正直に働いて繁盛したり，またドレイ

ニワトリの鳴き声に驚いて逃げたライオンを，自分がこの売買を見て人間の自由について考えた。25才の時，州わくて逃げだしたのだと思ったばかりにライオンに食べ議員に出馬し，ついに弁護士となって正しい者の味方とられてしまったロバの話。（2ペ）して働いた。49才ドレイ解放を叫んで上院議員に立候補〔中〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお話したが果たさず，今度は大統領選挙に勝ち，南北戦争に

岩波

鋤

『

勝って，ドレイ解放の法律を出した。（208ペ）〔中〕児童伝記全集借成社，子供の伝記全集ポプラ

476．ロバとキツネとライオンイソップ

誠実（うらぎり）社

ロバとキツネがライオンに食べられそうになった時，キ

ツネは自分を助けてくれるならロバをライオンにやると473．ろけっとこざるレイ，エッチ・エイ

約束し，友だちのロバを穴に落してライオンにさしだしユーモア

いたずらで，知りたがりやのおサルのジョージが，手紙たが，ロバより先に食べられてしまった。友だちを裏切をもらい，読めないけれど字なら書けると，万年筆にイった者は自分も同じようにひどいめにあうという話。

ンクを入れようとする。そのインクをこぼしたのがきっ（3ペ）かけで，部屋を水びたしにしたり，さくの中のぶたを逃〔低・中〕世界童話文学全集2講談社がしたり，博物館の大化石をこわしたりして，人びとをびっくりさせ，おりに入れられる。ところが，手紙には，ジョージはロケットに乗せられることになってい477．ロバとロバひきの男イソップ

従順思慮て，その飛行に成功し，みんなに大観迎を受ける。（44

がけのふちを歩るいているロバが落ちないように，ロバ

ペ）ひきはロバのしっぽをひっぱるが，しっぽを引かれれば〔低〕岩波子どもの本引かれるほどがけに近づき，ついにロバひきがおこってしっぽを放したのでロバはがけから落ちてしまった。

474．ロバが＝ど鳴いた話塚原健二郎

（2ペ）

約束

〔低・中〕世界童話文学全集2講談社，イソップのお

動物園のロバの小屋の隣りに家ができた。ロバは，ラク

話岩波

ダの家かもしれない，そうだとなつかしい生まれた国の話がきけると喜ぶ。ところが，そこにはキリンがくるというので，動物たちは，キリンが来た時にはロバの号令

478．ロバの旅クラーク

誠実忍耐

で万才をすることに決める。ある朝，そこへラクダがき

小さいロバ，まるまる太ったかわいい子である。どこもたので，ロバはうれしくて，みんなとの約束を忘れてな

かしこもバナナの木の世界にいたロバの子は，ほかの世

く。でも，すぐあとからキリンがやってきたので，ロバ界のことが知りたくて旅に出る。かあさんロバとわかれは大声でまたないた。（10ペ）て旅に出たロバは，宿なしロバである。耳をふり，耳の〔低〕日本幼年童話全集2河出向いた方向へ歩くのである。何かを探して歩くのである。船に乗って遠くへ行く。山の中の金山にも行く。や475．ロバとおん烏とライオンイソップ

賢明（おろかさ）がて；男の子に出会い，その子の家で，働らくことになる。（54ペ）
−108−

4

い

了

〔中〕ツバメの歌岩波を心配させないようにと医者をよび，力を合せて看護する。やがて母は病院から帰り，ベスもよくなったクリス，

マスの日，父も無事に帰り，両親，4人姉妹そろって久479．ロバのびっこ新美南吉

しぶりに楽しいクリスマスの晩を迎える。（198ぺ）

賢明

チョウさんが買ったロバはびっこだった。人に耳の後の〔中〕児童名作全集64借成社

合ハケが原因だから帽子をかぶらせるとなおるといわれて帽子を作る。それに穴をあけて耳を出したり，その耳に482．わがままな大男ワイルド

愛情我まま袋をかぶせたり人のいうなりになっているうちに，ビッ

コの事を忘れ，帽子をとった時にロバの耳が聞えたのに大男のうちの庭には花がさきみだれ，小鳥が歌い，子ど大喜びしてしまう。（5ペ）

もがとび回っていた。帰ってきた大男は子供を追出し〔低〕新美南吉全集て，へいを作った。すると，大男の庭は雪と氷に閉され大日本図書てしまった。小さなへいの破れから子どもがはいって遊
480．ロビンソン漂流記〔ロビンソン・クルーソー〕

ぶとまた春が訪れて，花がさき，小鳥が歌った。大男はデフォー

後悔して，へいをこわして，子供と楽しむようになっ

勇気意思（孤独）忍耐創意工夫た。

ロビンソンは，小さい時から海がだいすきだった。船に〔中〕世界児童文学全集5講談社

乗せてもらって何度も遭難したが，それにこりず，ある時，ギニイ行きの船が大あらしにあい，ロビンソン1人

483．ワシトルストイ

だけし助かって，無人島にうち上げられた。ロビンソン

母は，元気を出して，まず船の荷物を島に運び，つぎに家

道ばたの1本の木の上にすむ親ワシはせっかく遠くの海を作り，また，荒れ地をたがやしてムギもまいた。着物から運んで来た魚を心もとない人間どもにとられてしまも工夫し，こよみも考え出した。人食い土人とたたかっう。母ワシは2度と海まで魚をとりに行くこともできな

たこともある。島で生活すること15年の後，やっとイギ

いほどに疲れていたが，子ワシたちのひもじそうなよう

リスへ帰ることができた。（207ペ）すを見るにしのびず，ふたたび海へ飛んで魚を捉えてき〔中〕児童名作全集14傾成社，〔低〕小学館の幼年文て与える。（3ペ）

庫19小学館〔中〕愛の学校3年生岩崎

481．若草ものがたりオルコット

484．ワシとキツネイソップ

母よようだい興

善悪誠実（うらぎり）

きれいだがおすましやさんのマーチ家の長女メグ，男の友だちをうら切ると，たとえ友だちの手からのがれるこ子のようで時々大失敗する次女ジョー，心がやさしくてとができても，天罰をのがれることはできないというピアノがうまい三女ペス，1番ちいさいあまえっ子の絵話。（4ペ）が上手な四女エミーの4人姉妹は父が戦地に行っている〔低〕世界童話文学全集2講談社

間，姉妹協力し母を助けながらさまざまな経験を重ねてゆく。ある日戦地の父が病気という電報がきて母が出発したあと，3女ベスが病気にかかるが，3人の姉妹は母

485．ワシントン

勇気正義賢明正直健康−109−

（読書科学Ⅵ､4）ワシントンは，バージニア州の大農場を持つ開拓者の家

北の海のあらしの夜わたり烏が灯台のガラスにぶつかっに生まれた。彼は非常に健康に育ち，ある日，腕だめして，ぱたぱたと落ちた。森の中のフクロウの子が，こわに父の桜を切って正直に謝った有名な話がある。学校にがっていると，父親から「男なら勇気を出せ｡」と言わ上ると成績は学校一，とくに算数は得意で，測量の勉強れる。勇気を出して，わたり鳥のごちそうを食べに出かに興味をもったCl5才の時，イギリスの政治家の測量隊

けるが，キツネに食われてしまう。フクロウの母親はに加わった。当時アメリカ軍とフランス軍が戦っていた「おまえは勇気があったが，考えがたりなかった｡」とが，義勇軍に加わって，フランス軍に使いに行き大任を悲しんだ。（14ペ）

果たして中佐に昇進，ついで総督から司令官に進んだ。

〔中〕日本児童文学全集13借成社

息，

数年後イギリス政府はアメリカ行の商品に関税をかけたので，アメリカは独立宣言をし，彼は総司令官としたイギリスと戦い，5年後，戦争が終わって初代大統領とな

487.割れたお茶わん平塚武二
物の愛用った。また二代も就任した。（202ペ）

2つに割れた茶わんが，ごみために捨てられた。一方の〔中〕児童伝記全集借成社，子供の伝記全集ポプラ

かけらには，ラッパをふいている犬の絵が，他方にはダ社

ンスをしているネコの絵がかいてある。だが分かれてしまって仲よくできないと嘆いている。茶わんを割ったの486．渡り鳥の来るころ士家由起雄

思慮勇気

はだれだ。（8ペ）〔低〕幼年世界文学全集1借成社

玉毎
里

−110−

会
』

報
公開研究会（埼玉県）

庶務理事会（9月3日）

昭和37年10月13日

依託研究の受理および企画について
再︑編集委員会（9月17日）

会場川越市立中央小学校

読書科学第21号の編集について

共催県教育局入間教育事務所，川越市教育委員会，市庶務理事会（9月22日）

立図書館，県学校図書館協議会，入間地区学校図書

電通の依託研究の企画について

館協議会，川越市教育委員会

庶務理事会（11月1日）

主題マスコミと読書同上

講師阪本一郎庶務理事会（11月12日）

あだかも同市市制40周年記念に，有名な川越祭りの山
車がくり出され，全市は祝賀の催しにわき返っていた。

同上

常任理事会（11月21日）

観光をかね，盛会であった。あっせんは会員緒本良平氏(1)電通からの依託研究についてである。

研究計画について電通と協議しているが，まだ決定にいたらない。

公開研究会（秋田県）
昭和37年11月6日②標準読み物研究特別委員会

会場秋田県大曲市大曲小学校

低学年及び中学年用の性格形成適書目録の原案ができ

共催県教育庁南出張所大曲小学校県学校図書館仙たので目下分担執筆中。機関《誌第22．23号の合併号中に間発表をする。

北支部，県図書館協会，仙北大曲校長会

主題マスコミ時代の読書と指導（午前）(3)公開研究会について

読書感想女の評価基準と段階的指導（午後）

別記のように実施した。

講師阪本一郎望月久貴(4)読書運動の協賛について

うすら寒い天候であったが，早朝から多数の研究者が母と子の読書運動推進協議会（代表者大山恵佐氏）か

つめかけ，研究資料のフ・リントを討議し合うという熱心ら協賛名儀使用の申込があり承諾した。

さであった。秋田県は学校図書館運動､においては全国的(5)研究協力校の設置についてな先進県であり，また作文教育の温床ともいわれる地方

名古屋市淑徳学園（横井広保氏）から申出がありこれだけに，きわめて盛会であった。なお世話役は理事佐藤を承認した。

宏之助氏であった。

(6)機関誌の編集について

公開研究会（鳥取県）

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新たに実践報告の欄を設けて，読書指導の実践活動を︑︲育てていくことに決めた。

昭和37年12月7日
会場烏軍上県八頭郡育英小学校(7)共同研究について

共催八頭郡初等教育研究会

全国的な読書実態調査を行なうことについて再確認した。

主題現代の読書指導講師阪本一郎(8)入会者

この日のために新しい石油ストーブを用意されたとい

前回報告後の入会申込7名についてこれを承認した。

う。どんより曇ったうすら寒い日であったが講堂いつぱ−111−

いの参会者の熱心な研究が行なわれた。学校図書館運動

っせんによるo●の功労者森田敏行氏の姿も見えた。会員高田宗人氏のあ息麹読書科学第6巻総目次

鯵ぺ

中野哲二19.86

読書過程の分析的研究岡本杢六19．1

テレビ図書館の視聴と読書指導渡辺正巳19．39

読書中における心理・生理

読書材料

総

論

号

反応に.関する研究原野広太郎19．9

カナ文字の識別に関する研究（1）

読書中におけるPGR阪本敬彦19.13

村石昭三・阪本敬彦・加賀秀夫19．23

福沢周亮19．28

文章の語葉比重の査定法阪本一郎19.37

言葉の表現効果について

冒険探偵小説の児童に与える影響弼吉光長21．16

多読者と不読者との性格の比較研究阪本一郎21．1「グスコープドリの伝記」「とべたら本こ」と子どもた

一般意味論と心理療法福沢周亮21．7

ち渡辺正巳21.21
フォノシートはどのように普及しているか

読書による態度変容の実験的研究

河北憲夫21.32

第2研究部会21．36

子どもの性格形成の適書目録〔1〕低・中学年用

読み物による性格形成と読書療法：標準読承物委員会22．5

阪本一郎22．1

読書活動

指導技術

子どもの生活環境と読書河北憲夫19.45

読書指導における一技法

黒江静子・松村康平21.12

青少年の読書生活の実態調査北島武彦19．49

読書の学習活動に及ぼす影響とその分析

農村における児童の読書生活と心理

構本良平21．25

猪本良平19．54

勤労青少年の生活と読書第3分科会19.59

資料

新潟県の農村地帯における読書の実態調査

読書科学文献目録北島武彦19.11

渡辺正亥19．74

農村の生活費よりみた文化教養費支出の特質について

読書時潮19．104，21．50

書 評 2 1 ． 5 0

鐘
ｦ
堅
尽、

−112−