ト イ レ が 変 わ る 、ト イ レ で 変 わ る

2024

27

号

学校のトイレ研究誌

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学校 のトイレ

特集

新しい時代の学びを支える
学校トイレのあり方

年を経過し、災害対策と防災機能の強化

現在、公立小中学校施設の約８割が築
老朽化のピークを迎えています。文部科学省の「新しい避難生活と教育活動が共存できる環境

頻 発 化 し ている こ と も あ り 、現 在 で は 、公 立 小 中 学 校求められています。近 年 、気 候 変 動の影 響で気 象 災 害 が地 域の防 災 拠 点として公 共 施 設の役 割を 果たすこと がは 、子 どもたちの多 様なニー ズに応じた 教 育 環 境の向それらを受けて、全国の自治体では、学校施設の長寿が避難所に指定されています。避難所としての防災機能整備として、施設の安全性の確保はもちろんのの約こと、必要な機能の確保、円滑な運営方法の確立、避難生

命化改修や統廃合による建て替えを含む再整備が計画され、学校トイレにおいても、洋式化、乾式化を中心とし活と教育活動が共存できる環境が必要です。

トイレにおいても同様で、文部科学省の「避難所となる学校施設の防災機能に関する事例集 」によると、「必要育活動の共存においては、避難所用として利用できるトを 推 進 する た めに 、どんなこ と を 考 えていけ ばよいのでしょうか？
今号では、学校のトイレ研究会が、学校トイレの現場を 見て感じた 変 化『 災 害 対 策と 防 災 機 能 強 化 』『インクルーシブな環境整備』『公共施設との複合化・集約化』の３つの視点から、 “
新しい時代の学びを支える学校トイの両面からトイレ計画を考えておくことも有効です。

難所用として開放できるようにするなど、平時と緊急時

シャッターで区切って、校舎内のバリアフリートイレを避が重要となります。
例えば、避難エリアと教室の間を管理

年 ９月 ）まで進みました が、洋 式 化 がゴール

活動の早期再開は、復旧復興の第一歩です。避難生活と教た 運 営 がスムー ズになります。また 、被 災 後の学 校 教 育

合わせることが容易となり、利用状況や利用者数に応じ

ルトイレ、簡易トイレ、携帯トイレなど複数の対策を組み

リ ー 化などをあらかじめ整 備しておくことで、マンホー

重 要 と さ れ ていま す 。常 設 ト イレの 洋 式 化 や バリ アフに洋 式トイレやバリアフリ ートイレを 確 保すること 」がようにすること」、「避難者の居住スペースから近い場所

なトイレの数の確保」と、「断水時もトイレが活用できる

2

イレの場所、数、防犯対策などを計画した配置・動線計画

ではありません。 ～％（新 しい時 代の学 びを 支 え る
学 校 ト イレのあ り 方

た 整 備 が 着々と 進んでいます。公立 小 中 学 校の洋 式 化

95%

一体的整備と、その支援事業が進められています。

学 校 施 設は 、子 どもたちの教 育の場であるとともに、

1

上を 目 指し 、学 校 施 設の長 寿 命 化を 図る 老 朽 化 対 策の※来 設 計 も 踏 ま えて、計 画 的・効 率 的にトイレ施 設 整 備

20

は

※

特集
時代の学びを実現する学校施設の在り方について 」
で

25

年 後 を 見 据 えた 中 長 期 的 な 将

23

レのあり方 について考えていきます。
”

災害時に備えて敷地内に整備されたマンホールトイレ。
（豊中市立庄内
さくら学園）

10681

Emergency
Report年月
月の人 、住 家 被 害

7.6日時点）と甚大な被害をもた

人 、負 傷 者

日 、石 川 県 能 登 地 方 で マ グ ニ チ ュ ー ド
年

1
,
3
1
6

令和
棟（

地 震 が 発 生 し 、死 者
万41

難 所の避 難 者 数 が発 災 直 後の

月

日に

2

万 人を 超えたため、過4然に防ぐ目的で、１月８日から、 次避難所の開設が各地で始まり

密で劣 悪な 環 境を 早 期に解 消し 、体 調 悪 化による 災 害 関 連 死を 未1

多くの人が真冬の寒い中で避難生活を余儀なくされました。
１次避らしました。交通網は寸断され、水道・電気などのインフラが停止、

6

1
2
0
2
4

2
6
0

6

5
,
7
3
6

●感染対策としては自動水栓がよい。
一方、高齢者には認識しやすく操作に慣れたものが好まれる。（歯磨きの時に水を出しっぱなしにできるなど）●冬場だけでなく、感染症が発生した時にお湯が必要。
●トイ
 レには暖房が入らないので寒い。

  

また、避難所内で感染症が発生したことで、予期せぬ対応に「寒いと夜はトイレに行きたくない、トイレが近くなるから
水分を控える」という声がある。

追われたそうです。感染者を隔離させるため、トイレが複数箇

トイレのあり方を考えるため、被災地でありながら他市町の被災者

学校のトイレ研究会では、学校に限らず公共施設における避難所

けるなど運営面での工夫は施したものの、感染対策の基本であ

共用せざるを得ない状況が続きました。トイレブースを使い分のトイレや手洗いを設けることができず、感染者と非感染者でを受け入れられている石川県内の上旬に開設し、輪島市で孤立した集落単位でヘリ等により避難された。訪問したのは、通常は体育施設として運営されている場所。
１月てきた方が生活されています。ピーク時は入所者が１５０名程となり、大半が高齢者という状況でした。同じ集落の単身者が多く、
プラ
イバシーよりもコミュニティが優先され、それが入所者の心のケアにつな がることから 、居 住スペースとなるアリ ーナには、閉 塞 感 が少なく周 囲の気 配を 程 良く感じられる 布で仕 切られたシェルター
がぎっしりと並んでいました。
トイレについては、開設と同時に仮設トイレを設置、あわせて簡易トイレや携帯トイレの備蓄も用意されていましたが、水や電気が問
題なく使えたことと、常設の洋式便器やバリアフリートイレが元々整 備されていたことから 、災 害 用 トイレに 頼 ら ず 常 設 トイレでほ者の 受 け 入れを 想 定して作られた ものではなかった た め 、運 営をぼ 運 用 が 可 能 だった とのこ と 。た だ 、災 害 時の 利 用 や 多 くの 高 齢
重ねる 中で以下のようなご苦労もあったそうです。
●高齢者が多いので、移動に時間がかかる。
トイレまで距離があると間に合わず失禁につながることがある。居住スペースとトイレは近くにあった方がよい。
●トイ
スリッパの履き替えに苦労 レの入り口に手すりがなく、していた。安全のため、後付けで手すりを設置した。
式便器を使えない人が多いので、和式便器だったら大変だっでは、感染エリアのトイレの清掃や消毒作業の正しい知識をもった担い手が足りず、看護師や保健師の作業負担が非常に大きかったというご苦労があり、清掃のマニュアル・ガイドを用意するなど、感染対策や清掃に関する知識を共有・教育してお次避難所を訪問し、インフラや施設設備、運営体制がく必要性を学びました。
今回、たいと思います。

トイレ改善活動に役立てながら、１人でも多くの方に伝えていきます。現地の皆さまの貴重なご意見を、今後の学校や公共施設のげるとともに、被災地の一日も早い復旧・復興をお祈り申し上げ

ご協力いただきました自治体と避難所の皆様に厚く御礼申し上ることを再認識しました。

で考えること、ハードとソフトの両面からの対策と備えが重要であなることが浮き彫りとなりました。災害対策と感染症対策はセットの際は、トイレが１か所しかないことが運営面で大きなハードルととあわせて、配置や距離が重要となること、感染症の発生など有事す。高齢者が多く想定される避難所においては、トイレの数の確保して生きていく上で欠かせないトイレの環境が、生活基盤を支えま

多くの不安やストレスを抱える被災者にとって、避難先の施設、そ整った環境で被災者を受け入れることの意義を強く感じました。

1.5

1.5

●トイ
 レの洋式化改修が済んでいたのでよかった。高齢者は和る “
動線を分ける ことができず、「せめてバリアフリートイレ”
が２か所あれば」という悩みが聞かれました。加えて、運営面

次避難所を３月に訪問しましきましたが、トイレが１か所しかない避難所では、感染者専用ました 。 次 避 難 所とは、１ 次 避 難 所から 、ホテルや福 祉 施 設な ど・金沢市額谷ふれあい体育館（令和6年3月16日視察）・白 山 市 松 任 総 合 運 動 公 園（令和6年3月14日視察）の２次避難所への入居までの間、被災者の生活環境を確保するため

6

所ある避難所では、施設内をエリア分けして隔離することがで

令和 年
能登半島地震次 避 難 所を視 察 して１．
５に、生活や介護の環境が整った地域で、配慮が必要な方を優先して

1.5

一時的に受け入れを行う施設です。

1.5

たと思う。

2

12

特集

インクルーシブな環境の整備急がれる学校施設のバリアフリー化
文部科学省の「新しい時代の学び を 実 現 す る 学 校 施 設の 在 り 方」
では、
インクルーシブ教育シス

校舎と屋内運動場へのバリアフリートイレの整備目標が設に対して、エレベーターやスロープの設置とあわせて、年度時点で校

清掃管理

テムを構築する上で、障害、性別、蛇の行列ができ、
トイレ環境の悪化を理由に排泄を我慢掲げられています（

工事の粉塵

国籍、経済上の理由などにかかわとし 、物 理 的・心 理 的な 障 壁を 取したことによる健康障害も多数報告されました。
また、今的な整備が求められているものの、設備の選定らず、「共に育つ」
ことを基本理念

ニバーサルデザインの考え方を目り除くバリアフリー化を進め、ユで実施した調査では、避難生活が長期化したことも影響

年の元旦に発生した能登半島地震の避難所では、断水がさまざまな要配慮者の利用を想定して、広さや設備の異なるトイレを各階に分散して配置。
廊下からアプローチしやすい場所に設けられている。
（藤沢市立小糸小学校）にみると 、整 備の進 捗に差 があり 、さらなる 加 速 が 必 要

で、都道府県や市町村別

2
0
2
2

れに輪をかけて、集団生活による感染リスクが増大し、新3%な状況です。学校のトイレ研究会が実施した全国自治体

37

2
0
2
5

アンケート調査でも、「バリアフリートイレの整備目標が2型コロナウイルスな ど 感 染 症の 発 生 が 複 数 報 告 されま

65

年 度 末まで）。緊急かつ集中続いたことで安全な水の利用が困難となり、衛生状態が舎 ・ ％、屋内運動場 ・

学校側の理解維持できず、避難所でのトイレ問題が深刻化しました。
そ現在、避難所に指定されている全ての公立小中学校施指すことが必要とされています。

出典：学校のトイレ研究会「熊本地震避難所アンケート調査」(2016年7月)した。衛生環境の悪化は生命に関わる問題となるため、
洋

32%式 化 や 乾 式 化 、非 接 触化 な ど 、ト イ レの 衛 生
環 境 確 保は不 可 欠です。加えて、長 期 化する

9%集 団での避 難 生 活を 想

21%
冷暖房

定 し 、感 染 症 が 発 生し

工事業者の確保

避難生活の長期化と感染症対策を見据えた計画

災害時はシャッターで区画し、校舎棟のトイレを避難所用として開放できる。
（金沢市立犀桜小学校）

たことは「和式便器が多いこと」
でした。洋式トイレに長Q. 校舎の車いす使用者用トイレの設置において課題となることは？ n=101（複数回答）
スペースの確保

普通教室
アリーナ

年の熊本地震の避難所

備蓄倉庫

し、避難所で一番不便だったことが「トイレ」
で、最も困っ

学校のトイレ研究会が

EV

32%

ある 」と 回 答した 自 治 体は半 数 程 度に留まり 、設 置においては「スペースの確保」と「予算の確保」が大きな課題となっていること が明らかになりました 。新しい時 代の教

育 環 境を 整 備する 上で、支 援 が 必 要な 児 童・生 徒への対応と 、災 害 拠 点や地 域のコミュニティ拠 点としての役 割を鑑みて、学校トイレのバリアフリー化の早期実現が望まれています。

児童・生徒たちの多様なニーズ

少子化により学齢期の児童生徒が減少する中、特別支

援学校や特別支援学級、通級による指導を受ける発達障がいを含む障がいのある児童生徒は年々増加しています。

そのような状況の変化を踏まえ、文部科学省の「これから３の特別支援教育を支える学校施設の在り方について ※」めるために 、「 排 泄 指 導にも 対 応できる 広 さのバリアフによると、連続性のある多様な学びの場の充実・整備を進リートイレやシャワールーム、手洗い場等を、特別支援学級や通級による指導のための教室に近接した位置に計画

階・各 棟に必 要 数を 計 画すること 」が 重 要とされていますること」、「バリアフリートイレは利用目的に応じて、各す。改 修ではスペースの制 約が伴うことも考えられます

が、場所に応じて可能な範囲での広さや設備を備えたト

イレを建物内に分散配置することも１つの考えではないでしょうか。

スライド式の壁

管理シャッター23%

寝具た 際にトイレや 手 洗い

場の利 用 動 線を 分けること ができる 配 置 計 画

据えた防災機能の強化

な ど 、感 染 症 対 策 も 見が求められます。

トイレ

入浴・シャワー

バリアフリー
トイレ

工期の確保

1

特別支援
特別教室

��%
避 難 所 で不 便に思ったことは ?

n=101（複数回答）

Q. 地 震 直 後（ 2 ～3日 の間）に、

��%
食事

洗濯

20%
携帯電話等

22%

衣類

TV等情報機器

２F 個室トイレ

個 室 仕 様 のトイレを配置。
センターのスライド式の壁を開放すれば性別に関係なく使用できるトイ
レにもなる将来の変化に対応した設計。
（嘉麻市立稲築東義務教
育学校）

工事の騒音

18%
18%
14%
9%
4%
4%
3%
出典：2022年度全国自治体アンケート調査
3%
給排水の確保※分散型トイレ（女子）
集中型トイレ

2F配置図

2
0
1
6

87%
76 %

予算の確保

アリーナと校舎の間にあるシャッター設備は災害時や地域開放時に利用。
（豊中市立庄内さくら学園）

Q. 地震直後（2～3日の間）に、避難所で不便に思ったことは?

3

て連携・協働し、「共創空間」を生み出していくことが重要
これらの変化を受けて、近年は、地域の活性化・課題解とされています。
決等の観点から、地域の人づくりや、魅力向上のための基
盤 と な る 学 校 施 設 を 核 とし た 公 共 施 設 との 複 合 化 、施教 育 施 設としては、 年 間を 見 通した 系 統 性・連 続 性

設・設備の共用化・集約化が進められています。※１

認める運用が進められています。子どもたちの心身の成応として、教職員用トイレやバリアフリートイレの利用を

また、性同一性に不安や悩みを抱える児童・生徒への対できる計画と機能が求められることでしょう。

利 用を 想 定した、より一層の多 様な特 性やニーズに対 応

そして地 域のコミュニティ拠 点としては、不 特 定 多 数ののある教育活動を効果的に実施できる施設環境の構築、て、バリアフリートイレや男女共用個室トイレを、教室の施設全体でトイレ計画を多様化する利用者と向き合い

いては、児童・生徒の動線と地域住民の動線の整理による学校と地域の連携・協働の先にある「共創空間」におさまざまな特性をもつ子ども達が存在する中、多様性

明瞭なゾーニング、地域住民が出入りしやすく死角をつされています。※１

くらない空間配置、
防犯対策など、設計上の工夫が必要とトイレにおいても、その動線計画と連動して個数や機能立と社会参加を見据え、障がいの有無に限らず、すべての利用者にとって安全・安心で快適な施設環境をつくり、多空間づくりは、学校を核とした地域の活性化や、災害に強を適切に分散配置しておくことが有効であり、こうしたビーシートなどを分散配置した「機能違い」、体格差や年齢差に配慮した「高さ違い」など、必要となった時に施設た「 広さ 違い」や、大 型ベッド、オストメイト配 慮 設 備 、ベ

傾向にあり、適正規模を確保のどこかに使えるトイレがあることが、要配慮者にとって小 中 学 校 にお け る 学 校 数

す る た めの 統 廃 合 が 進 ん で網羅させることは不可能です。施設全体で考えることがの安心・安全につながります。
１か所のトイレでこれらを望ましいといえます。学校のトイレも、そういった考え方

いま す 。ま た 、学 校 は 地 域コ
多様な役割を担っており、学へシフトしていく時代になってきていると考えます。

ミュニ ティ 形 成 の 核 と な る

お よ び 児 童・生 徒 数 は 減 少広いバリアフリートイレと、ちょっと広めのトイレといっ

どのよ うな 支 援を 必 要になるかわかり ません 。例えば 、えるでしょう。現時点では必要なくても、今後、いつ誰がイレを取り巻く利用者の特性やニーズは今後ますます増

公共施設との複合化や学校の集約化によって、学校ト

い地域づくりにもつながることが期待されます。

様なニーズに応えるためには、〇〇専用と決めつけるので学校と地域はパートナー

公共施設との複合化・集約化

はなく、選択肢を用意することが望ましいと言えます。

も柔軟な対応が求められます。障がいのある子どもの自

と包摂性（

）
を高めることが重要で、施設もトイレ

事例も出始めています。

近くや、教室から離れた場所など、建物内に分散配置する

心して自由にトイレを選べるよう、
男女別トイレとあわせ長過程に応じて、行きやすい場所でまわりを気にせず安9

校 と 地 域 は パー トナ ー とし

4

地域のコミュニティ拠点として、さまざまな利用者を想定して施設内に機能を分散されたトイレ。
（豊中市立庄内コラボセンター）※３：文部科学省「これからの特別支援教育を支える学校施設の在り方について」
https://www.mext.go.jp/content/20230530-mxt_sisetuki-000021528_2.pdf

特別支援教室の近くに２か所設置された
性別を問わず利用できる個室のトイレ。
（豊中市立庄内さくら学園）

地 域 の コミュニティ拠 点 と し て の 共 創 空 間
統合化された教育施設と地域のコミュニティ拠点となる行政施設が同じ敷地内に併設。
（豊中市立庄内さくら学園・庄内コラボセンター）

中学年用
低学年用

D
&
I

学年によって異なる高さの手洗いコーナー。
（豊中市立庄内さくら学園）

引用※ 1：文部科学省「新しい時代の学びを実現する学校施設の在り方について」
https://www.mext.go.jp/content/20220328-mxt_sisetuki-000021509_2.pdf※２：文部科学省「避難所となる学校施設の防災機能に関する事例集」
https://www.mext.go.jp/content/20200331-mxt_bousai-000005480_02.pdf

After

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学 校 の ト イレ 研 究 会

新 会 長 からの ご あいさつ

このた び、学 校のトイレ研 究 会 会 長を 拝命しました 豊 貞です。

とよさだ

か

な

こ

学校のトイレ研究会 会⾧
福岡女子大学
国際文理学部環境科学科 教授

豊貞 佳奈子そ の 分 、新 た な 職 業 が 生 ま れ る と も 言 わ

れ てお り 、教 育 現 場 に おいて も 、新 しい 時

時 代を 生 きていく 子 ど もたちの 憩いの 場 、れていま す 。先 行 き 不 透 明で変 化の 激しい

学 生 時 代 か ら 給 排 水 衛 生 設 備 を 専 攻 し 、 代 の 学 び を 実 現 す る 施 設 づく り が 求 め ら関する 実 務や教 育・研 究に従 事してまいり

年の 研 究 会 設 立 か らの 研 究 成

トイレが 求められるかもしれません。

想を 得られるよ うな 、遊 び 心のある 楽しい

コミュニケ ーションの 場 と な り 、新しい発

こ れ ま で一貫 し て ト イ レ 等 の 衛 生 器 具 に

学 校トイレには 、依 然 として和 式トイレ

ました 。

が 多 く 残って お り 、衛 生 面 な ど 多 く の 課

ので 、学 校 ト イレに は 、お 年 寄 り や 障 がいの 避 難 拠 点 と し ての 役 割 を 担ってい ま す

繋 が る 活 動 を 推 進 し ていき たいと 思い ま

境 改 善 や 新 しい 時 代 の 学 校 ト イレ 提 案 に果や知 見を 活 用し 、今 後の学 校トイレの環

題 を 抱 え てい ま す 。
一方 で 、学 校 は 災 害 時の あ る 方 、乳 幼 児 連 れ 、性 的マイノリ ティ

年 日 本 女 子 大 学 家 政 学 部 住 居 学 科 卒 業 。同 年 東陶 機 器（ 現：）株 式 会 社 入 社 。同 社 在 籍 中 に 、関東 学 院 大 学 、明 治 大 学 、早 稲 田 大 学 の 客 員 研 究 員 や 慶 応
義塾大学
研 究 所 上 席 所 員 等 を 兼 任 。同 社
推
進 部 環 境 研 究 グ ル ー プ リ ー ダ ー 、研 究 担 当 部 長 を 経 て 、
年 に 福 岡 女 子 大 学 に 着 任 。同 学 学 長 補 佐 、女 性
リ ーダーシップセンター 長 。北九 州 市 環 境 影 響 評 価 審 査 会
委 員 、福 岡 市 環 境 影 響 評 価 審 査 会 委 員 、福 津 市 環 境 審 議 会
副会長、古賀市総合政策検証会議副委員長等を務める。

プロフィール

よ う 、よろしくお 願いいたします。

今 後 と も 皆 様 方のお 力 添 え を 賜 り ま す

す。

ず に 水 が 出 る 自 動 水 栓 の 要 望 も 増 え てお

避の 動 線 設 計 や 十 分 な 換 気 計 画 も 重 要 でり 、ト イ レ で の 密 を 避 け る た め の 混 雑 回を 超 え 、当 た り 前 の 住 宅 設 備 に なっ

す 。ま た 、家 庭での 温 水 洗 浄 便 座 普 及 率 がたこ とから 、学 校トイレへの 設 置 要 望 も 高
まっています。

に取って代わられ 、E
S
G

研究誌に掲載していない情報も発信しておりますので、ぜひご覧ください。

子 ど も た ち が 大 人 に な る こ ろ に は 、今https://www.school-toilet.jp/

1
9
9
4

2
0
1
5

と な り ま す 。感 染 症 対 策 と し て 手 を 触 れの 方 も 安 心 安 全 に 利 用 でき る 配 慮 が 必 要

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6

T
O
T
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閲覧・取り寄せ
無料

感染症対策・避難所対策としての学校トイ
さまざまな制約の中でも、学校のトイレを

S
F
C

研究誌

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学校トイレに関する情報・カタログはこちら
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学校のトイレ研究会とは「学校のトイレ研究会」Web

学校のトイレ研究会は、児童・生徒が安心して使える
清潔で快適なトイレを提案・普及していくことを目的に、トイレ関連企業が結集して1996年に発足しました。
以来、各社の知見やノウハウを生かしながら、調査・研究・啓発活動を重ねています。
編集後記
研究誌２7号をお読みいただきありがとうございました。
かねてより学校施設の老朽化が課題となっていますが、その対策の一つとして、またインクルーシブの観点からも学校のトイレ整備が進められています。今号でもトイレ改修を計画的に推進する自治体を取材させていただきました。子どもたち
が「安心してトイレに行ける」という当たり前のことが、すべての学校で一日でも早く叶えられるよう願うばかりです。
また、
近年自然災害が多く発生していますが、学校が避難所となった際には、さまざまな方が学校のトイレを利用することになります。いつ起こるかわからない災害に備え、子どもたちと地域の方々の安全・安心のためにも、洋式化・バリアフリー化をはじめとした学校トイレの整備がより一層加速することが望まれます。
この研究誌が、トイレを含めた学校施設の環境向上に少しでもお役に立てれば幸いです。
最後に、取材ならびにアンケートにご協力くださったみなさまに心より深く御礼申し上げます。ありがとうございました。
学校のトイレ研究会
中島 薫

学校のトイレ研究会（会員企業６社）は、
この度、15年ぶりにWebサイトを全面リ
ニューアルいたしました。研究会の活動
内容や現場事例、調査レポート、清掃動画など数多くのコンテンツを掲載。必要な情報を探しやすく、
スマートフォンやタ
ブレットでも場所・時間を問わず閲覧・共有できる構造・デザインへ一新しました。
過去の研究誌もライブラリーから無料で閲覧・ 取り寄せが可能です。今後も、より良い 学校トイレ環境づくりを目指して、調査・研究活動を重ね、デジタル情報をタイムリーに発信します。ぜひご活用く
ださい。
現場事例

調査レポート

全国
約80現場

自治体・学校アンケート結果

学校のトイレ研究誌 27号
編集・発行：学校のトイレ研究会
アイカ工業株式会社、株式会社オカムラ、株式会社木村徳太郎商店、
ＴＯＴＯ株式会社、
ミッケル化学株式会社、
ロンシール工業株式会社
編集委員：アイカ工業株式会社
株式会社オカムラ
株式会社木村徳太郎商店
ＴＯＴＯ株式会社
ミッケル化学株式会社
ロンシール工業株式会

6

金川元勇
上田哲哉
團野智史
加藤眞也
阪本晴一
井上豊
木村基治
山本隼矢
冨岡千花子 河村浩
中島薫
中西真人
大久保貴喜 江川周平
川上浩昭
細谷地政人

冨田栄一

李若瑄

編 集 協 力：イシイ株式会社
印刷・製本：真生印刷株式会社
表 紙 写 真：高浜町立高浜中学校
  （表紙面掲載）
豊中市立庄内さくら学園（裏表紙面掲載）＊無断での本誌の全体、または一部の複写・複製・掲載を禁じます。本誌の著作権はすべて「学校のトイレ研究会」に帰属します。

「学校のトイレ研究会」
Webサイト はこちらからご確認いただけます。

バリアフリートイレの整備目標は？

Q5 （2025年度末まで）＊出典：2023年度全国自治体アンケート調査（n=99）

校 舎

2023

れから

7%

Q1

早期実現に向けて

43%

2025年度までの整備目標

屋内運動場

約98%

校舎
※総学校数の5成は難しい状況となっています。
バリアフリー工事については国庫補助の算定割合が引き上げられたほか、バリアフリー
ざまな対応がなされています。
子どもたちやに設置

Ｑ6 バリアフリートイレ（男女共用）の設

Q1

置場所について、「校舎の1フロアのみ」が

体育館

に設置

10%

ほとんど
設置していない

45%、｢校舎の各階に設置｣が18％、｢体育n=98

出典：2022年度全国自治体アンケート調査な児童への対応として、男女共用トイレは

Q7

よって、子どもたちが安心できる空間が増え、快適な学校生活を送ることが望まれて

割

性的マイノリティや異性の支援が必要な児童への対応として、
男女共用トイレは学校に必要？

45%
26%

「校舎の１フロアのみ」
約不要
どちらかというと不要

WEB掲載中！ アンケート項目

3%

Q.8「トイレの壁材・ブース材の仕様」につ（新築・改修時）
いて重視されることは？

63%

Q

34%
必要

31%

（新築・改修時）れることは？

Q.10 学校施設の省エネ・ZEB化の取り組みにどちらかというと
必要あたり、重要と思われることは？

学校のトイレ アンケートn=99
出典：2022年度全国自治体アンケート調査
検索（ 参考）2022年 自治 体アンケート

どちらとも言えないQ.9「トイレの床材の仕様」について重視さ

詳細情報はこちら

2%

半数

「必要」
「どちらかというと必要」

出典：2022・2023年度自治体アンケート調査（2022年度n=102）（2023年度n=99）

います。

学校のトイレ研究会 調査レポート

18%

校舎の各階

となっています。男女共用トイレの整備に

4

割

に設置

多様な子どもたちが安心できる 空間に「必要」
「 どちらかというと必要」が63%

設置ありが多い

屋内運動場

校舎の1フロアのみ

Q7 性的マイノリティや異性の支援が必要

47%

目標は未定

＊出典：2023年度全国自治体アンケート調査（n=99）実現に向けた計画が期待されます。

館に設置｣が26％と、複数箇所への設置は

23%

81～100%Q6 バリアフリートイレ（男女共用）は主にどこに設置？

地域の方々が安心して利用できるよう早期はまだ少ないという結果となりました。

15%

校 舎

が49%、屋内運動場は38%と低く、
目標達21～40%

設置計画なし約98%
2025年度までのバリアフリートイレのn=99
出典：2022年度全国自治体アンケート調査
整備目標ありす。
しかしながら校舎への「設置計画あり」

3%
3%
41～60% 7%
61～80% 2%
1～20%

屋内運動場
※総学校数の約93%

することが文部科学省より掲げられていま
出典：2022年度全国自治体アンケート調査

指針の改定や取り組みの事例紹介等、さま

1%41～60% 3%
61～80% 4%
21～40%

2025年度までの整備目標
避難所に指定されている全ての学校に整備

屋内運動場に、バリアフリートイレを整備
n=99

1%

81～100%

設置ありが多いに指定されているすべての学校の校舎と※総学校数の※総学校数の

屋内運動場
屋内運動場

40%

目標は未定

避難所に指定されている全ての学校に整備
Ｑ5 2025年度末までの目標として、
避難所

約93%

1～20%

設置計画なし最新 全国自治体
アンケート
調査報告
バリアフリー化の

校舎

校舎

29%

性的マイノリティの児童・生徒への対応も
����年度 n=102
視野に入れて、
男女共用トイレの整備を行う予定や行ったことは？
その他
7％

ある

19%

わからない

23%

ない

52%
※構成比は小数点以下を四捨五入しているため、合計しても必ずしも100とならない。

調査概要＊各グラフの数値は小数点以下四捨五入。
合計しても必ずしも100とならない。＊nはいずれも有効回答数 ＊調査方法は郵送またはFAX ■2023年度全国自治体アンケート調査 調査対象：全国1,787自治体 調査時期：2023年9月～11月 回答数：99（回答率5.5％）■2022年度全
国自治体アンケート調査 調査対象：全国1,787自治体 調査時期：2022年8月～10月 回答数：103（回答率5.8％）

7

Q1

新しい時代の学びを支える安全・安心な教育環境の実現のために「今後改善が必要」と思われること

出典：2023年度全国自治体アンケート調査（n=98／複数回答）

老朽化対策

バリアフリートイレの整備
トイレの洋式化・乾式化

スロープ・
エレベーターの整備
避難所としての防災機能強化

27%
26%
24%
20%
10%

脱炭素化
耐震対策

手洗い設備の非接触化

他施設との複合・共有・集約化
内装の木質化

n=98

85%

58%
57%
56%
53%

今回の調査では、学校トイレのこれからのスタンダードを探るために、新築・改修時｢老朽化対策｣とあわせて｢トイレの改善｣が上位「トイレの床」の方針は？ すべて湿式床 0%
出典：2023年度全国自治体アンケート調査（n=98）「すべて乾式床」「乾式床が多い」

湿式床が多い87

9%「児童・生徒用トイレのQ3
洋式化」の方針は？
（新築・改修時）

出典：2023年度全国自治体アンケート調査（n=99）「すべて洋式化」「おおむね洋式化」

91

災機能強化」
が半数を上回り、
災害対策やインクルーシブ教育にも配慮したバリアフリー対策が重要視されていることがわかります。

27%

60%

すべて乾式床

洋式と和式を半々程度
各トイレに1か所
和式を残す
各階に1か所
和式を残す

0%

3%

6%

を超えています。感染症対策の観点からも洋式化への方針転換は確実に進み、「和式を１か所残す」
方針は１割未満となりました。
Ｑ4 温水洗浄便座設置の方針では、児童・生
徒用で「すべてに設置」「設置ありが多い」
が

38%

53%

おおむね洋式化

すべて洋式化

児童・生徒用トイレの温水洗浄便座
約「 すべてに設置」「 設置ありが多い」

教職員トイレ

20%

すべてに設置

8

全く設置していない

1%

トイレは79%と、教職員用やバリアフリート

教職員トイレ34%
半数程度設置介助を必要とする利用が多いバリアフリー

果となりました。

児童・生徒用トイレ

29%

児童･生徒用で34%、
職員用で59%、支援やイレに比べて、児童･生徒用が非常に低い結児童・生徒用トイレ設置ありが少ないとなっています。
乾式化による衛生管理や維「すべて洋式化」「おおむね洋式化」が90％＊出典：2023年度全国自治体アンケート調査（n=96）

14%

る回答が87%を占め、「すべて湿式床」
は0％えられます。

「トイレの温水洗浄便座設置」の方針は？

設置ありが多いとして、「すべて乾式床」「乾式床が多い」とす

Ｑ3 児童・生徒用トイレの洋式化については、

Q4 （新築・改修時）

37%

Ｑ2 新築または改修時のトイレの床の方針

持のメリットについて、認知されていると考%全く設置していない

Ｑ１「老朽化対策」
が85％と最も高い結果

プ・エレベーターの整備」「避難所としての防乾式床が多い

%新築・改修時における乾式化・洋式化の整備」「トイレの洋式化・乾式化」「スロー

乾式床と湿式床が半々程度

4%の整備方針について伺いました。

となりました。続いて、「バリアフリートイレ

出典：2022年度全国自治体アンケート調査

Q2 （新築・改修時）

新しい 時代の学びを支える学校トイレのこ

20%

設置ありが少ない

20%2%

半数程度設置

18%

59%

3

割

バリアフリートイレ
バリアフリートイレ

79%

9%

全く設置していない

9%

設置ありが少ない

41%

すべてに設置設置ありが多い2%

半数程度設置23%

設置ありが多い56%

すべてに設置トイレ入り口
明るく開 放 的になった生 徒 用トイレの 入り口 。

女子大便器ブース
エッググリーンをベースカラーとしたさわやかな雰 囲
気の女子トイレ内。

学校のトイレ 事例
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学校のトイレ 事例検索

大便器ブース内洋式化とあわせて温水洗浄便座が標準装備された。

男女トイレの洗面コーナー
非 接 触の自動 水 栓に切り替え、照 明はL E Dに変 更され、明るく清 潔になった。

時代に合ったトイレで教育環境を支える

トイレの内装は、多様性への配慮として、

今回の改修工事によってきれいになった

間に仕上げています。教職員用と武道館のトイレに対して、生徒たちからは、「ずっと

トイレも同様に、
リフレッシュ工事を実施入っていたいくらいきれい！嬉しい！」
「床

しました。

男子トイレは白、女子トイレはエッググリーンをベースカラーとしたさわやかな空をサッと拭くだけで掃除が楽になった！」など、喜びの声が聞こえてきました。
校舎は1999年に建てられたもので、トイ
レは和式便器の設置が主流でした。それ

子どもたちが安心して学べる
工事計画

から20数年、照明も暗く、トイレ特有の嫌改修工事の主な目的は、タイルの湿式床の

武道館のトイレなニオイも発生していました。高浜町建設

乾式化でしたが、子どもたちが通常通りに外に面した通用口からも利用できる。

整備課の西嶋悠佑さんは、「時代に合った

登校する中で実施する工事となったので、武道館のトイレに設置された温水洗浄便座と発電タイプの電波式リモコン。

施設とするため、校舎の1階から3階にあ

土日や祝日、夏休みなどを利用して行われる男女トイレ、武道館横にある男女トイレました。

の改修を優先して行うことになりました」「以前の学校のトイレといえば、暗く閉鎖的と教えてくれました。

で、嫌なニオイがする場所というイメージがタイル貼りの湿式床を乾式化して、床に用ありました。
今回の改修工事によって、明るいる防汚性ビニルシートは、病院などでもく衛生的で、
ニオイも気にならない。
そして採用されている巻き上げ施工により巾木を何より、開放感があります」と、時岡常和校

なくし、
清掃しやすくしています。
また、改修

長先生は嬉しそうに語ってくれました。

前は洋式便器の数が少なく、休み時間にはトイレが明るく開放的な環境に変わったこ

洋式トイレに行列ができることもあり、勉強とで、子どもたちの気持ちも大きく変わりまに集中できない環境だったそうです。そこす。
しかしながら、
トイレに限らず学校に工で改修では、
洋式便器を増やして温水洗浄事が入ることで、子どもたちへの教育活動

便座を標準装備に。
また感染症対策としてが妨げられることがあってはなりません。
子

小便器の自動洗浄や洗面の自動水栓を採どもたちが落ち着いて、安心して学べる環

用し、照明は明るいLEDに替えました。

境を最優先に考えた工事計画が必要です。
92階男子トイレ
壁掛自動小便器と汚垂れ石を設置し、清掃性を高めた。

事例03

福井県大飯郡高浜町

改修

高浜町立高浜中学校

安心して学べる環境を最優先に■福井県高浜中学校（改築） 1~3階

町全体の活性化の一翼を担う子どもたち
福井県の西、京都府との県境に近い高浜

提案型の探究学習を行っています。

町。
青葉山（若狭富士）の裾野から伸びる海

例えば、高浜町をPRする動画を作成した

岸線は、
ほぼ海水浴場エリアとなっており、り、
あるいはキャリア教育の一環で商品開

その中でも若狭和田ビーチは、2016年

発を行ったり。地域で栽培をしている薬草以来8年連続でブルーフラッグ認証を受を使った商品を開発して販売もしていまける素晴らしい海岸です。そんな美しいす」と言います。町民が一体となって地域

海と山に囲まれた豊かな自然の中で、子の活性化に向けて、さまざまな取り組みをどもたちは元気いっぱいに、伸び伸びと行なっている様子が伝わってきます。

1F〜3F

女子トイレ

男子トイレ

生活しています。
高浜町教育委員会事務局の寺坂仁志さん
名称：高浜町立高浜中学校／所在地：福井県大飯郡
高浜町宮崎 70-15 ／生徒 数：237 名（2024 年 4月）／施主：高浜町／設計・監理：有限会社 カワベ・
コー
ポレーション／施工：有限会社 平田木材店／竣工年月：
2024 年 3 月

は、「高浜町は子育て支援と教育環境日本
一を目指して、さまざまな施策や環境整備を進めています。
行政と町民が一体となり、町全体を盛り上げていくことに熱心な地域だと思います。新たな地場産業の創出
も施策の一つで、子どもたちも町づくりに精力的に関わってくれています」

校舎外観

高浜中学校の時岡常和校長先生は、「生徒

高浜中学校校舎を正門から見たところ。子生川（こびがわ）を挟んで斜め向かい側には高浜小学校があり、トイレの改修工事は小学校の方が先に行われた。

たちは、“高浜未来創造プラン” という企画
10男子トイレ

1階の男子トイレ（写真左）と女子トイレ（写真右）
洗面コーナーのモザイクタイル。明るくカラフルなカラーを基調とした可愛らしいデザイン

黄 色のスクエア型 洗 面ボウル。
トイレ内がより明るく感じられる。水 栓はセンサー式 の自動 水 栓が 設 置されている。

学校のトイレ 事例
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学校のトイレ 事例

内側

検索

外側

ブース内で人が転倒した場合など、非常時には扉を外開きに変更できる仕様。

上）２階下）3･4階 広 めの個室トイレ

さまざまな利 用 者を想 定して、男 女それぞれに広めの個室が設置されている。

床 は 湿 式 から乾 式に変更。防汚性ビニ
ルシートを採用した。
汚 れが 集 中 する小便 器 のまわりには 、汚れをつきにくくする
汚垂れ石を採用。

学校施設整備の方針と取り組みす。避難所となることに備え、校舎の1階に

藤沢市では昭和50年代の人口急増期に、外から入れるトイレを設置しました。
みんな多くの学校が設置された状況があり、築後のトイレもこのフロアにあり、運動会などの40～50年ほど経過した学校施設の適切なイベントや、校庭開放などでの地域住民の校舎の1階から4階までを対象にしていま

維持・管理を行うことが課題になっていま

利用が想定されています。外からも出入りす。藤沢市教育委員会・学校施設課の木下が可能なため、防犯対策として校舎廊下側

尊人さんは、「施設の再整備計画についての入り口にシャッターを設置し、
外部と隔離

は、
どの自治体も同じような課題を抱えてできる設計になっています。

いるのではないでしょうか。建物の状態に

藤沢市計画建築部・公共建築課（取材時）のよっては建て替えも検討しますが、基本的奥村梨絵さんは、「学校からの要望は、施設には段階的な改修を行いながら建て替え課と共有しています。
特にトイレの外部からと同等の教育環境を確保することを目指しの動線と防犯対策については、事前に打ちています」と語ってくれました。

合わせをしたうえで設計しています」と説明

実施計画は、既存施設の適正な管理・運営

してくれました。

に関わる整備について直近5年間の計画を「藤沢市としては、いずれ全校に“みんなの立案し、外壁やプールの補修、トイレ、エア

トイレ” を設置するという方針で改修計画

コンの設置、グラウンド改修などを計画的を進めています。
各階への設置を基本とし、に進めるというものです。
その中で、
築年数

改修等でスペースを確保することが難しい

を早期改修着手の目安としながら、学校ご場合は男女トイレ１か所ごとに１室は広めとの状況を調査し、学校側の意見を聞くこの個室トイレを設置することにしています。

とも大切です。
これらを整理・分析したうえ

また、
さまざまな利用者を想定して、オスト

で、長寿命化に向けた施設再整備方針をメイトへの対応も同時に行っています。現策定し、実施されています。

在、
小糸小学校には特別支援学級はありませんが、どのような状況の子どもが入学してきても安心して学校生活を送れるように、外部からもアクセスできる「みんなのトイレ」

ど、臨機応変に対応しています」と、木下尊

今回の小糸小学校のトイレ改修工事は、北人さんが語ってくれました。

事前に必要な配慮を確認して修繕するな

１階みんなのトイレ
みんなのトイレは、
女子トイレ側に設置されているが、扉に大きくサインが描かれ、一目で利用対象者がわかるようになっている。

11

1 階女子トイレ内から扉の向こう側に見えているグラウンドからの動線を作った。
外から入る際は、備え付けのサンダルに履き替える。

事例02

神奈川県藤沢市改修

藤沢市立小糸小学校

外部アクセスと防犯対策を両立したトイレ
明るくきれいになった！
大喜びの子どもたち■神奈川県藤沢市立小糸小学校（改修） 1階■神奈川県藤沢市立小糸小学校（改修） 3・4階

1F

3・4 F

「こんにちは！」子どもたちの明るく元気な挨拶が、とても心地よく響く小糸小学校。4年生以上のクラス代表者が中心となる運営委員会では、定期的に生活目標を決めています。
「今は『挨拶をする』を目標にしていますが、他にも運動会のスロー

男子トイレ

女子トイレ

男子トイレ

女子トイレ

ガンを決めたり、
イベントのポスターを作ったり、学校行事に必要なことを全校に呼びかけてくれています」と松川裕子校長先生。
校舎は北校舎と南校舎に分かれており、南校舎のトイレは以前の改修工事で整備を終え、1・2・4・6年生が使用しています。今回新しくなった北校舎の3・5年生の中には改修工事前の暗く汚いトイレが嫌で、わざわざ南校舎のトイレに行く児

休日などで、運動場利用の場合、童もいたそうです。改修工事が終わったトイレは、洗面には屋外側からドアの開閉が可能。

明るい色をベースにした三角形のモザイクタイルがあしらわ

校舎内に入れないように設定。

3･4Fにも入り口近くのアプローチしやすい
場所に広めの個室トイレを設置。

その場合、色の部分はシャッターを閉めてれ、洗面ボウルやトイレブースのカラフルな色がアクセントになっています。床は湿式から乾式に変更されました。
すっかり生まれ変わったトイレに、子どもたちは大喜びです。南校舎の子どもたちも見に来ていました。
12

名称：藤沢市立小糸小 学 校 ／所在 地：神 奈川県藤沢市大 庭 5062-１／児 童 数：295 名（2024 年 4 月）／施 主：藤沢市／設 計・監 理：藤沢市 公共 建 築課／施 工：［ 建 築］株 式会社丸山工務所／［設備］株式会社下田商会／竣工年月：2024 年 3 月

1階低学年用トイレ
円形のスペースに壁掛自動小便器を配置。隣の視線が気になりにくいメリットとトイレにワクワク感を取り入れたデザイン。
マンホールトイレ
庄内コラボセンターと庄内さくら学園（大アリーナ）の間に、マンホールトイレを設置できるエリアを確保。
施設が避難所として運用されることを想定している。

学校のトイレ 事例

2階 3・4 年生用トイレ／手洗い

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学校のトイレ 事例

検索

1階男女共用トイレの入り口
発達に課題がある子どもたちが使用する教室の近くには、
男 女 問わず利 用できる個 室
タイプのトイレを設置。

1階バリアフリートイレ
北校舎1階と3階のバリアフリートイレには、
オストメイト
対応設備の他、大型ベッドも備えられている。

手洗いカウンターは低学年用よりも高めに設定。

子どもたちの成長と多様性に配慮した設計

街づくりの新たなスタンダード

子どもたちは、新しい校舎に通うことを楽学校と行政施設が併設された南部地域

しみにしていました。
トイレは湿式床からの拠点としての運用は、まだ始まったば

乾式床に変更され、衛生性と清掃性が向上

かりです。

しました。また、1年生から9年生までの、

本田光直副校長は言います。
「 地域との各年次の成長段階に応じて設計内容を工接点が敷地内にあることは、とても恵ま夫しています。1～4年生が利用する南校れた環境だと思います。授業においても舎1階のトイレは、楽しく、行きたくなるよ

庄内コラボセンター［ショコラ］を使わせ

うに、曲線形状を用いて柔らかな空間をてもらう場合もありますし、子どもたちが演出しました。手洗いコーナーはみんな

下校後にショコラに立ち寄るなど、地域で集まれる場所をイメージして、友だちとの人たちとの交流が生まれており、とて一緒に手洗いができる安心感を生み出すも素晴らしいことです」。

アイランド形状です。便器や手洗いカウン

豊中市市民協働部・地域連携課の久野真

ターの高さは、高学年に比べて低く設定し優子さんは、「ショコラは、庄内さくら学園ています。
５年生頃からは、
より自主性がの子どもたちはもちろん、高齢者からお子高まり個性を意識し始める学年になるたさま連れの方まで、幅広い世代の方々にめ、トイレの手洗いは個別に分け、大きな利用されています。
この施設を使って、地鏡を設置するなど、
身だしなみを整えられ域の方々が楽しめる場をもっと作りたいるよう配慮しました。通級指導教室や適応と考えています」と語ってくれました。

指導教室などが並ぶエリアには、性の多豊中市南部地域の活気ある街づくりが、様性に配慮した男女関係なく使用できる

新たなスタンダードとして展開していくこ

コラボセンター3階トイレ

個室タイプのトイレを設けています。
また、とが期待されています。

庄内コラボセンター3階のバリアフリートイレ。このフロ
アには、主に高齢者の方が利用する施設が入っているため、扉は自動ドアを設置している。

各階にはバリアフリートイレを整備し、そちらも利用できるように配慮しています。
13

1階低学年用トイレ・手洗い
1階1・2年生用のトイレ。手洗いコーナーは、車いす使用者用を含めて4カ所すべてが自動水栓。友だちとおしゃ
べりしながら楽しく手洗いできるアイランド型を採用。

事例

01

大阪府豊中市

新築

豊中市立庄内さくら学園・庄内コラボセンター［ショコラ］

子どもたちの成長に寄り添ったトイレデザイン■大阪庄内さくら学園（新築） 1F 南校舎 男女便所̲2■大阪庄内さくら学園（新築） 1F 南校舎 男女

豊中市南部地域の核となる施設を目指して豊中市南部地域の小・中学校では、児童数・生徒数が減少し、小学校から中学校へ進学する段階で、学区が複数に分かれることにより、
さらに小規模化してしまうという課題がありました。
そこで、学校同士を統合することで適正な規模を確立しつつ、子どもたちが多様な人々とのコミュニケーションの中で関係性を育んでいける教育環

1F 南
低学年用

1F 南
女子トイレ

■大阪庄内さくら学園（新築） 2F 南校舎 男女便所̲2

境を整備することになりました。
また、公共施設に関しても各所にさまざまな施設が点在しており、その老朽化が課題でした。
これらを一つの場所にまとめ、南部地域の核となる施設を目指して、学校と行政施設が併設されたのです。
庄内さくら学園の本田光直副校長は、「本校は小学校と中学校が一つ

男子トイレ

女子トイレ

2F〜4F 南１階 低 学 年 用のトイレ。入り口にはアイランド型の手 洗いコーナーを設 置 。

手洗いカウンターの高さは、高学年より低く設定されている。男子トイレの円になった義務教育学校ということで、1年生から9年生で構成されて形に配 置された小 便 器や 、女 子トイレの 斜めに配 置されたブースなど、トイいます。
また、豊中市では本校を皮切りに、今後新たに設置される小

レ内で楽しく過ごせるように工 夫 。

中一貫制の義務教育学校においては、
学びのステージを“4年-3年-2

名称：豊中市立庄内さくら学園／所在地：大阪府豊中市庄内幸町 4-29-2 ／児童
生徒数：1,111 名（2024 年 4 月）年”という設定で展開する予定です。
例えば、4年生まではクラス担任
制、5年生からは教科別に専任教員が指導します。6～7年生に移行するステージでは、
単に小学から中学へ進級するという考え方ではな
く、
7～8年生へのステップを視野に入れ、最終ステージでは進路など
将来に向けての指導を行っています」と語ってくれました。
14

男子トイレ

女子トイレ

名称：庄内コラボセンター（ショコラ）／所在地：大阪府豊中市庄内幸町 4-29-1
施主：豊中市／設計・監理：株式会社類設計室／建築：大林組・河崎組特定建設工事共同企業体／設備：（給排水衛生）柳生・山田特定建設工事共同企業体／（電気）九電工・八千 代・新日通特定建設工事共同企業体／（空調）伊丹・
ササベ特定建設工事共同企業体／竣工年月：2022 年 11 月

2024

トイレ が 変 わる、トイレ で 変 わる

27号

学校のトイレ研究誌
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学校 のトイレ

検索

学校トイレの最新現場事例

1. 豊中市立庄内さくら学園・
庄内コラボセンター [ショコラ]（大阪府）
2. 藤沢市立小糸小学校（神奈川県）
3. 高浜町立高浜中学校（福井県）
最新全国自治体アンケート調査報告 2023

学校のトイレ研究誌 27号
2024年（令和6年）
7月12日発行
学校のトイレ研究会 事務局〒151-0053
東京都渋谷区代々木 2-1-5
JR 南新宿ビル 6 F
TOTO株式会社内
TEL：03 - 5309- 2007

YPCR53 - 461
No.3196