大学の学びを体験︒

大 阪樟蔭女 子大学

出張講座
2024
NEW
新規講座が
追加！

大学の学びを体験。
高校教職員の皆様へ

出 張 講 座 2024

大阪樟蔭女子大学では、高校生の皆様が大学の講義を体感できる「出張びにつながる専門分野の講座や、実生活でも活かせる内容の講座が多数を実感することで興味・関心のある分野の発見につながります。高校卒
け作りとして「出張講座」をぜひご活用ください。

高校教職員の皆様へ

また、高等学校における総合的な学習（探究）の時間の授業での活用、進ベーション作りにもご利用いただけます。大学の授業は難しいのでは ?
すが、高校生向けに分かりやすく提供しております。
大阪樟蔭女子大学では、高校生の皆様が大学の講義を体感できる「出張講座」を実施しています。未来の学
びにつながる専門分野の講座や、実生活でも活かせる内容の講座が多数あります。 学ぶ 楽しさ、大切さを
出張講座に伴う費用( 講師派遣料、交通費等 ) については、本学が全額負実感することで興味・関心のある分野の発見につながります。
高校卒業後の進路を考える上でのきっかけ作りとして「出張講座」をぜひご活用ください。 校様のご負担は一切不要です。まずはお気軽にお問い合わせください。
また、高等学校における総合的な学習（探究）の時間の授業での活用、進路研究など大学受験のためのモチベーション作りにもご利用いただけます。大学の授業は難しいのでは? と思われることもあるかと思いま
出張講座
つのポイント
すが、高校生向けに分かりやすく提供しております。

4

POINT 本学が全額負担いたしますので、受け入れ先高 POINT
出張講座に伴う費用 ( 講師派遣料、交通費等 ) については、
バラエティ豊かな講座
1
2
校様のご負担は一切不要です。まずはお気軽にお問い合わせください。

出張講座

4 つのポイント

POINT

この出張講座は本学の学びの領域から、高校生の志望分野や興味に応じて選ぶことができます。

大学の授業を
高校生向けにアレンジ
POINT
総合的な学習(探究）の時間や3 実際に大学で教えている教員が、進路指導に活用
大学の授

2

この出張講座は本学の学びの領域から、高校生の志望分野や興味に応じて選ぶことができます。

業を高校生にわかりやすくアレンジして行います。
総合的な学習の時間やアクティブ･ラーニ
ング、進路指導にも活用ができます。

総合的な学習(探究）の時間や進路指導に活用POINT

3

総合的な学習の時間やアクティブ･ラーニ
ング、進路指導にも活用ができます。

実際に大学で業を高校生に
行います。

POINT

バラエティ豊かな講座

1

大学
高校

POINT

4

申し込みから実施が
スムーズ

POINT

4

申し
スム

お申し込みは座を選んでいて入力するだ
ご連絡をさせ出張講座お申し込みの流れ

お申し込みはホームページからご希望の講座を選んでいただき、あとはフォームにそって入力するだけ。後日、本学からご担当者に
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ご連絡をさせていただきます。

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出張講座お申し込みの流れ
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興味のある
講座を選択

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お申し込みフォームに興味のある講座を選択
2 週間以内に必要事項をご記入ください。
お申し込み
担当者より
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ご連絡いたし必要事項をご記ます。
入ください。

2 週間以内に担当
ご連絡いたしま

お申し込みは、本学の受験生応援サイト 出張講座 2024 お申（https://www.osaka-shoin.ac.jp/univ/cheer-koza）より

1

お 申 込 み フォ ーム は こ ち ら1

担当者分野 ページ

分野

テーマ

テーマ

黒田 大河

A01 文学教材を読みかえる〜夏目漱石『こころ』の授業〜
C08 メイクデザインの実際

奈良﨑 英穂担当者
黒田 大河

担当者分野 ページ
ページ

テーマ

担当者

ページ
P.12

C08 メイクデザインの実際
P.12

髙木 大輔

奈良﨑 英穂A02 現代紀行文を読む
C09 化粧の「見え方」はどうやって研究される？
/ 書く

松下 戦具

C09 化粧の「見え方」はどうやって研究される？

松下 戦具

長谷 あゆすP.3 日本の神様がおもしろい！
長谷 あゆすA03
C10 「装い」は自分や他者の心理にどう影響するか？
〜『古事記』を読んでみよう〜

P.3
松下 戦具

C10 「装い」は自分や他者の心理にどう影響するか？

松下 戦具

長谷 あゆす〜『伊勢物語』から『仁勢（偽）物語』へ〜
A04 パロディ文学って知ってる？
C11 目力アップ！？まつ毛化粧の特徴を知ろう

真殿 由加里C11 目力アップ！？まつ毛化粧の特徴を知ろう
P.13

真殿 由加里田原 広史

広史
A05 方言ラップに見る若者ことばを考える̶
C12 トータルコーディネートのとらえ方̶よそおい（装い・粧い）田原水野 夏子

C12 トータルコーディネートのとらえ方̶よそおい（装い・粧い）を考える̶

水野 夏子

古川 綾子

A06 明治時代の文学とお笑いの接点
C13 流行色とファッショントレンド

古川 綾子

森 優子

C13 流行色とファッショントレンド

森 優子

古川 綾子

A07 二人がしゃべってる
C14 毛髪と頭皮と健康は関係している？

古川 綾子NEW

松下 友季栄C14 毛髪と頭皮と健康は関係している？

EW

Brian Dunne

A08
D01 子どもの遊びと心の世界
P.4 楽しいタスクをしながら英語を学びましょう

Brian Dunne

P.4
奥田 亮

D01 子どもの遊びと心の世界

奥田 亮

う〜

小森 道彦

〜英語学習で大切なことを学ぼう〜
A09 「ｃｈａｉｒ」は「イス」じゃないの！？
D02 「思い込み」に気をつけよう！

小森 道彦

川上 正浩

P.14
D02 「思い込み」に気をつけよう！

川上 正浩

A10 「頭の中の文法」をさぐる
D03 記憶のフシギ

杉浦 隆

川上 正浩

D03 記憶のフシギ

川上 正浩

坂田 浩之

D04 自己理解と他者理解の心理学〜アニメ作品からみる心の変容〜

坂田 浩之

佐久田 祐子D05 ストレスに強くなるために

佐久田 祐子

D06 家族関係への気づきを深める〜物語の世界から見る母と娘〜

高橋 裕子

〜

EW

〜平安時代から M-１グランプリまで、漫才の魅力と歴史を学ぶ〜

文学・語学

杉浦 隆

NEW

NEW

長谷 あゆす

野口 幸一

野口 幸一
A11 英語を楽しみながら効果的に学習するコツ
D04 自己理解と他者理解の心理学〜アニメ作品からみる心の変容〜

兼重 昇

A12 英語学習のあたり前を見直そう
D05 ストレスに強くなるために

兼重 昇

心理

心理

髙木 大輔

NEW

松下 友季栄Tony Minotti A13
Tony Minotti
D06 家族関係への気づきを深める〜物語の世界から見る母と娘〜
P.5 Party Planner

P.5
高橋 裕子

Ayed Hasian A14 勉強じゃない勉強で勉強できる？！
D07 心理学から「家族」を考えてみよう

Ayed Hasian

高橋 裕子

D07 心理学から「家族」を考えてみよう
P.15

高橋 裕子

Ayed Hasian A15 文化の違いのせいで外国で困らないように
D08 知っていることは本当に良いこと？

Ayed Hasian

辻 弘美

D08 知っていることは本当に良いこと？

辻 弘美

辻 弘美

D09 脳はどれくらい騙されるのか〜文化による違いを体験〜

辻 弘美

高橋 悟

A17 好きで好きでたまらない映画や小説を研究する
D10 思春期の問題行動〜その理解と対応〜

高橋 悟

西 友子

D10 思春期の問題行動〜その理解と対応〜

西 友子

EW

神村 朋佳

NEW
神村 朋佳
A18
D11 人間関係は訓練で変えられる〜ソーシャルスキルトレーニングのすすめ〜
P.6 絵本を読見ましょう

P.6
西 友子

D11 人間関係は訓練で変えられる〜ソーシャルスキルトレーニングのすすめ〜

西 友子

EW

神村 朋佳

A19 昔話とは？昔話の扉を開いてみよう！
D12 クイズを解いて柔らか頭を作ろう

NEW

神村 朋佳

山崎 晃男

P.16
D12 クイズを解いて柔らか頭を作ろう

山崎 晃男

EW

来栖 史江

NEW
A20 絵本セラピーを体験してみよう！
D13 人の心を動かす音楽の力〜音楽心理学入門〜

来栖 史江

山崎 晃男

D13 人の心を動かす音楽の力〜音楽心理学入門〜

山崎 晃男

EW

来栖 史江

NEW
A21 最高の自己紹介文を作って発表しよう！
E01 簡単、楽しいペーパークラフト作りに挑戦

来栖 史江

安部 永

E01 簡単、楽しいペーパークラフト作りに挑戦

安部 永

EW

来栖 史江

NEW
来栖 史江
A22 昔話「三枚のお札」研究ゼミ
E02 人生 100 年時代、どうすれば学び続ける人を育てることができるのか？

今田 晃一

E02 人生 100 年時代、どうすれば学び続ける人を育てることができるのか？

今田 晃一

青 未空

B01
E03 「言葉遊び」の魅力
P.7 ライフステージ別の栄養管理について知ろう

青 未空

大杉 稔
P.7

E03 「言葉遊び」の魅力

大杉 稔

赤尾 正

〜上手な外食・中食の利用法は？〜
赤尾 正
B02 かしこく食べて健康に！
〜生活の中から生まれる授業〜
E04 学びのタネを探そう！

大杉 稔

E04 学びのタネを探そう！〜生活の中から生まれる授業〜
P.17

大杉 稔

井尻 吉信

〜医療従事者としてのやりがいとは？〜
B03 栄養管理が患者の未来を変える
E05 子どもと家庭を支える保育の役割

奥井 菜穂子

E05 子どもと家庭を支える保育の役割

奥井 菜穂子

一條 知昭

B04 微生物をもっと知ろう！
E06 英語学習のあたり前を見直そう

兼重 昇

E06 英語学習のあたり前を見直そう

兼重 昇

稲垣 秀一郎

稲垣 秀一郎B05 発酵食品の魅力について
E07 保育現場で役立つカウンセリング・テクニック

北村 瑞穂

E07 保育現場で役立つカウンセリング・テクニック

北村 瑞穂

上田 由香理P.8 赤ちゃんにとって離乳食が必要なのはなぜ？
B06
E08 英語と日本語の音の違い〜「よく噛んで食べる」機能の発達と食事との関係〜

上田 由香理P.8
幸田 美沙

E08 英語と日本語の音の違い

幸田 美沙

岡本 尚子

岡本 尚子
B07 何をどれだけたべたらいいの？
E09 子どもの「できる！」を伸ばすポジティブ行動支援田中 善大

E09 子どもの「できる！」を伸ばすポジティブ行動支援
P.18

田中 善大

角谷 雄哉

B08 からだを動かして健康になる！
E10 SDGs についてみんなで考え行動しよう

角谷 雄哉

田辺 久信

E10 SDGs についてみんなで考え行動しよう

田辺 久信

B09 高校生のためのスポーツ栄養
E11 音楽は共感性を育てる〜そのプロテイン、本当に必要？〜

角谷 雄哉

豊島 久美子E11 音楽は共感性を育てる

豊島 久美子

B10 持久力向上のための実践スポーツ栄養学
E12 The importance of studying language

川端 康之

Tony Minotti E12 The importance of studying language

Tony Minotti

Tony Minotti E13 Fun Activities for young learners of English
P.9

Tony Minotti※ A13 と同じ講座

川端 康之

川端 康之
B11
E13 Fun Activities
for young learners of English〜合成甘味料を比較してみよう〜
P.9 舌はカロリーを感じるか？

菊田 千景

B12 おいしい、楽しい給食はどのように作られる？
E14 教育と保育の思想にふれてみよう

菊田 千景

森田 一尚

E14 教育と保育の思想にふれてみよう
P.19

木村 明美

B13 お菓子やジュース等から糖類を摂り過ぎていませんか？
E15 楽しもう！コンテパステル

木村 明美NEW

丸山 磨美

E15 楽しもう！コンテパステル

木村 雅浩〜健康情報のウソとホント〜
木村 雅浩
B14 信じても大丈夫？その健康情報〜あなたはマネーの達人になれるか？〜
F01 ひとり暮らしに必要なお金はいくら？

越智 砂織

鈴木 朋子

B15 「がんカルタ」で、楽しくがん対策
G01 料理作りの「コツ（テクニック）」を学ぶ！ 鈴木 朋子

坂根 正史

鈴木 朋子

鈴木
朋子
B16
G02 デザート（お菓子）作りの「コツ（テクニック）」を学ぶ！
P.10 そのダイエット、本当に必要なの？

坂根 正史
P.10

田上 成美

B17 はじめよう！食べることから健康づくり
H01 自分の「強み」を自身をもって話そう

田上 成美

呉 知恩

三善 陽子

H02 図書館てどんなとこ？
B18 健康なからだの発育と栄養

三善 陽子
林 直哉

角田 憲一

化粧・ファッション・美容

角田 憲一

B20

NEW
H04 なぜそこは特別な「場所」になるのか？農山村移住・被災地の事例から
林 直哉 NEW
病院管理栄養士の1日

P.11 健康で美しい髪を手に入れよう
C01

角田 憲一

C02 ヘアケアを考える（QOL を高めるために）

角田 憲一

川野 佐江子 C03 なぜ男性の化粧・美容が注目されるのか

川野 佐江子

小出 治都子 C04 化粧の歴史からみる美人

小出 治都子

〜

小林 政司

方〜

杉田 慶子
髙木 大輔

小林 政司
C05 カラーコーディネートでおしゃれに変身〜色彩学を身につけよう〜
P.12
C06 ウエディングドレスの多様性〜自分らしさを表現する一着の見つけ方〜 杉田 慶子
C07 ヘアやメイクを仕事にするには？

髙木 大輔

丸山 磨美

F01 ひとり暮らしに必要なお金はいくら？〜あなたはマネーの達人になれるか？〜越智 砂織

G01 料理作りの「コツ（テクニック）」を学ぶ！

坂根 正史

G02 デザート（お菓子）作りの「コツ（テクニック）」を学ぶ！

坂根 正史

P.20
H01 自分の「強み」を自身をもって話そう

呉 知恩

嶋崎 さや香

H02 図書館てどんなとこ？

嶋崎 さや香高松 直紀

H03 輝く自分を見つけよう！〜発見！私の宝物〜

高松 直紀

H04 なぜそこは特別な「場所」になるのか？農山村移住・被災地の事例から NEW
P.21

久島桃代

久島桃代

教養・その他

林 直哉

B19

NEW
H03 輝く自分を見つけよう！〜発見！私の宝物〜
今日から始めるフレイル対策

森田 一尚
NEW

生活
経済 フード

林 直哉

教養・その他

EW

川端 康之※ A13 と同じ講座
一條 知昭

生活
経済 フード

EW

角谷 雄哉

健康・栄養

〜

井尻 吉信

教育・保育

韓 喜善
A16 韓国語の発音について考えてみよう！
D09 脳はどれくらい騙されるのか〜文化による違いを体験〜

教育・保育

韓 喜善

〜

P.13

P.14

P.15

P.16

P.17

P.18

P.19

P.20

P.21

P.11

P.12

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2

文学・語学
A01

高校生

保護者

文学教材を読みかえる〜夏目漱石『こころ』の授業〜
高等学校学習指導要領が改訂され、2022 年度から実施されています。必修科目「現代の国語」、選
択科目「論理国語」では文学教材を扱わないとされています。定番教材であった『こころ』など文学
黒田 大 河
所属

国文学科的価値の高い教材を読む機会が減少することが予想されます。いまあえて定番文学教材を読み、相互的で深い学びを得る授業を体験しましょう。

専門分野 日本近現代文学

A02

高校生

保護者

現代紀行文を読む／書く
最近はブログ等で自分の旅の記録や、グルメレポートを公開する人も多くなってきました。日本の古典には松尾芭蕉の『奥の細道』など、著名な紀行文がいくつかありますが、刊行点数から言えば、
奈良﨑 英穂
所属

国文学科

1980 年代以降こそ紀行の全盛時代と言えるでしょう。椎名誠らの旅行記やグルメレポをお手本に、あなたも紀行文を書いてみませんか？

専門分野 近現代日本文学／
創作表現

A03

高校生

保護者

日本の神様がおもしろい！〜『古事記』を読んでみよう〜
日本最古の書籍である『古事記』には有名なアマテラスオオミカミやスサノオノミコトなどたくさんの神様が登場します。彼らの話はユニークで個性的なものばかり。
『古事記』が作られた背景を学
長谷 あゆす所属

びながら、日本神話を楽しく読んでいきましょう。

国文学科

専門分野 日本文学（古典）

A04

高校生

保護者

パロディ文学って知ってる？〜『伊勢物語』から『仁勢（偽）物語』へ〜
江戸時代に登場したパロディ文学作品『仁勢物語』。
平安時代の名作『伊勢物語』を替え歌のようにもじった作品は、どのようにして誕生したのか？
長谷 あゆす所属

国文学科

貴族の恋愛物語が愉快な庶民の話に生まれ変わっていく過程を推理しながら、言葉遊びの手法を楽しく学びます。

専門分野 日本文学（古典）

A05

高校生

保護者

方言ラップに見る若者ことば
ラップミュージック「だ・よ・ね」を皮切りに、次々登場した方言ラップ。
「そやな」
「だべさ」
「だっ
ちゃね」
「だがね」
「ほじゃね」「そーたい」と、全国６地域の方言に翻訳された方言ラップを聞き、若
田原 広史
所属

国文学科

専門分野 社会言語学／方言学

3

者ことばに生き生きと根付く方言を比べてみましょう

A06

高校生

保護者

明治時代の文学とお笑いの接点〜

NEW

二葉亭四迷『浮雲』は日本初の〝言文一致小説〟つまり口語体で書かれた小説です。口語体を書き言葉として普及させるために、人気お笑い芸人が大きな役割を果たしました。明治時代の文学作品
古川 綾子
所属

および言文一致小説とお笑いの接点について、動画や音源を視聴しながら学ぶ授業です。

国文学科

専門分野 上方芸能／上方文化

A07

高校生

保護者

二人がしゃべってる〜平安時代から M‐１グランプリまで、漫才の魅力と歴史を学ぶ〜
ニューヨークや見取り図など、テレビで活躍しているお笑い芸人の多くが漫才師です。漫才の歴史
古川 綾子
所属

国文学科

は平安時代までさかのぼります。会話だけで子どもから大人まで楽しませる漫才という芸能について、その魅力と時代とともにどう変化してきたのか、歴史についても学びましょう。

専門分野 上方芸能／上方文化

A08

高校生

楽しいタスクをしながら英語を学びましょうNEW

タスクベース学習 (TBLT) または「実践による学習」は、最良かつ最も楽しい学習方法です。秘密のパートナーを見つけるために、読む、話す、聞く、考えるスキルを練習して伸ばしましょう。各生徒
B r ia n D u n n e
所属

国際英語学科は一連の手がかりを持っていますが、話す人ごとに 1 つの嘘をつくことになるので注意してください。

専門分野 ＴＥＦＬ（英語教授法）

A09

高校生

「ｃｈａｉｒ」は「イス」じゃないの！？
〜英語学習で大切なことを学ぼう〜

私たちは、英語の中に日本語と似た部分を見つけると、ついつい日本の文化を基に判断してしまい
小森 道彦
所属

国際英語学科がち。例えば「イス」と「chair」。一見同じ意味を持つように見えるこの二語、実は全く別の成り立
ちを持っています。いったい何が違うのか？英語と日本語の違いについて考えます。

専門分野 英語学／認知言語学

A10

高校生

「頭の中の文法」をさぐる
普段、母語を使う人たちは、話したり書いたりするときに文法のことを気にしません。しかし、ある種の言葉の使い方は「不自然」と感じることがあります。そのような場合、「説明できないけど、使い杉浦 隆
所属

国際英語学科

分けはできる」ということが起こります。言い換えれば「文法」を知っているということです。このような「文法」を実例に基づいて探してみましょう。

専門分野 英語学

4

A11

高校生

A11

保護者

高校生

保護者

英語を楽しみながら効果的に学習するコツ
英語を楽しみながら効果的に英語を学ぶことで自分の世界をもっと広げましょう。テストで良い点を取ったり、英語を学ぶことで自分の世界をもっと広げましょう
大学入試に合格するために英語を勉強するのも必要なことですが、できれば楽しみながら成果を上げられるといするために英語を勉強するのも必要なことですが、
野口 幸一
所属

いですよね。英語の隠れた魅力、効果的な学習法、大学での英語の授業などについて語ります。
いですよね。英語の隠れた魅力、効果的な学習法、大
野口 幸一
所属

国際英語学科

専門分野 英語教育

国際英語学科

専門分野 英語教育

A12

高校生

保護者

※ E07 と同じ講座

A12

高校生

保護者

※ E07 と同じ講座

英語学習のあたり前を見直そう英語学習のあたり前を見直そ

英語を勉強する時に、「先生や塾で言われたから」という理由で、英語を勉強する時に、なんとなくしていることはありま「先生や塾で言われたから」とせんか。
「努力が足りないから成果が出ない」と自分を責めたり、せんか。
「「英語が嫌い」努力が足りないから成果が出ない」と諦めたりせずに、 と自分
兼重 昇
所属

児童教育学科もう一度勉強の仕方を考えなおしてみましょう。新しい学力の３要素に基づいたテストとの関係
もう一度勉強の仕方を考えなおしてみましょう。新兼重 昇
も考えながら、自分にとって効果的な学びについて、一緒に考えてみましょう。
も考えながら、自分にとって効果的な学びについて所属

専門分野 英語教育／児童英語／
テスト評価

児童教育学科

専門分野 英語教育／児童英語／
テスト評価

A13

A13

高校生

高校生

Party Planner（パーティープランナー）
Party Planner（パーティープ
This lesson will have groups of students organize and promote
This theirlessonoriginal
will havepartygroupsidea. ofGroupsstudents
will organize
beandasked to create invitations, and then present to the class why asked
peopletoshould
createattend
invitations,
their andparty.
thenThispresent
lesson to the clas
will be taught in English.

T o n y M in o tti
所属

児童教育学科

専門分野 TESOL / 児童英語

will be taught in English.

To n y Mi n o t t i

このレッスンでは、グループに分かれ、「オリジナルパーティー」のアイデアを企画します。
このレッスンでは、
その後、グループに分かれ、招待状を作成し、「オリジナルパーティー」
なぜその
の

所属
児童教育学科パーティーに参加すべきかをクラスで発表を行います。
このレッスンは英語で行われます。
パーティーに参加すべきかをクラスで発表を行います。このレッス
専門分野 TESOL / 児童英語

A14

A14

高校生

高校生

勉強じゃない勉強で勉強できる？！
勉強じゃない勉強で勉強でき「英語をどうやって勉強したら上手くなれる？」って先生に聞いたことありますか。
「英語をどうやって勉強したら上手くなれる？」「数年間英語をって勉強してきたのに全然話せない」と思ったことありますか。
勉強してきたのに全然話せない」
実は、英語が上手になる人はほとんどと思ったことあり
Ay e d H a s ia n所属

洋楽を聞いている人です！上手になりたいあなたも、一緒に洋楽と勉強の結び方を習いましょう。
洋楽を聞いている人です！上手になりたいあなたもA y e d Hasi an所属

国際英語学科

専門分野 第二言語教育

国際英語学科

専門分野 第二言語教育

A15

A15

高校生

高校生

文化の違いのせいで外国で困らないように文化の違いのせいで外国で困「アメリカでレストランに行ったらチップを払うべき？」「アメリカでレストランに行ったらチップを払う「どれぐらい払えばいい？」 「同じテーブルに店員が座って喋りだすのは普通なの？」 海外に行くと予想外の文化の違いが次々出
テーブルに店員が座って喋りだすのは普通なの？」
Ay e d H a s ia n所属てきます。アメリカのレストランの文化とそれに繋がる社会について一緒に学びましょう。
てきます。アメリカのレストランの文化とそれに繋
A y e d Hasi an所属

国際英語学科

専門分野 第二言語教育

5

国際英語学科

専門分野 第二言語教育

5

A16

高校生

発音について考えてみよう！
韓国語の発音について考えてみよう！

と違う韓国語の音の仕組みについて、身近な例を取り上げながらやさしく説明
日本語とはちょっと違う韓国語の音の仕組みについて、身近な例を取り上げながらやさしく説明について一歩踏み込んで考えることで、します。
日本語についても普段意識しなかった
韓国語の音について一歩踏み込んで考えることで、日本語についても普段意識しなかった

う解説します。音声に関する様々な疑問を、ことに気づけるよう解説します。
講義を通していっしょに解いていき音声に関する様々な疑問を、講義を通していっしょに解いていき
韓 喜善
ましょう。
所属

国際英語学科

専門分野 言語学・音声学

A17

護者

高校生

保護者

きでたまらない映画や小説を研究する
好きで好きでたまらない映画や小説を研究するな映画や小説はありませんか？ どなたにもイチオシの作品が一本はあるので皆さんには大好きな映画や小説はありませんか？ どなたにもイチオシの作品が一本はあるので。その作品についてほんの少し視点を変えるだけで新たな発見があるかもしれはないでしょうか。その作品についてほんの少し視点を変えるだけで新たな発見があるかもしれと好きになったり、その発見を人に教えたくなったりするかもしれません。
ません。そしてもっと好きになったり、その発見を人に教えたくなったりするかもしれません。
好好高橋 悟のをどんどん研究する。そう、それってどんどんやっていいんです。
きなこと、好きなものをどんどん研究する。
むしろやっ そう、それってどんどんやっていいんです。むしろやっ所属
国際英語学科す。そのためのヒントをお伝えします。
たほうがいいんです。そのためのヒントをお伝えします。
専門分野 文学・語学

A18

護者

高校生

保護者

NEW

見ましょう

NEW

絵本を読見ましょうのとあなどるなかれ！絵本ならではの表現の工夫が詰まっている絵本を丁寧に絵本を子どものものとあなどるなかれ！絵本ならではの表現の工夫が詰まっている絵本を丁寧にす。絵本の表現、絵本の構造を知れば、絵本の理解が深まり、読み解いていきます。
読み聞かせもパワー
絵本の表現、絵本の構造を知れば、絵本の理解が深まり、読み聞かせもパワー
神村 朋佳

アップします。

か、赤ちゃん絵本や昔話に特化した内容、実践的内容やグループワークを盛り込むなども※一般的な内容のほか、赤ちゃん絵本や昔話に特化した内容、実践的内容やグループワークを盛り込むなども

さい。

所属

児童教育学科

専門分野 児童文化／児童文学可能です。ご相談ください。

A19

護者

高校生

保護者

NEW

？昔話の扉を開いてみよう！
昔話とは？昔話の扉を開いてみよう！

NEW

いるつもりで、実は知らない昔話の世界をのぞいてみましょう。
多くの人が知っているつもりで、昔話だと思って実は知らない昔話の世界をのぞいてみましょう。昔話だと思ってはなかったり、昔話ではないと思っていたお話が昔話だったり、いるお話が昔話ではなかったり、よく知っている
昔話ではないと思っていたお話が昔話だったり、よく知っているが全然違う内容だったり。昔話ってなんなの？から紐解きます。
と思っていたお話が全然違う内容だったり。昔話ってなんなの？から紐解きます。
神村 朋佳
所属

児童教育学科

専門分野 児童文化／児童文学

A20

護者

高校生

保護者

NEW

ピーを体験してみよう！
絵本セラピーを体験してみよう！

NEWのものでしょうか？いいえ、大人だからこそ深く味わえる絵本の魅力があるん
絵本は子どもだけのものでしょうか？いいえ、大人だからこそ深く味わえる絵本の魅力があるん、絵本セラピストⓇ・絵本講師の資格を持つ教員が、テーマを決めて絵本を選です。この講座では、絵本セラピストⓇ・絵本講師の資格を持つ教員が、テーマを決めて絵本を選をします。絵本の世界を楽しんで下さいね。
びワークショップをします。絵本の世界を楽しんで下さいね。
来栖 史江
所属

児童教育学科

専門分野 絵本／児童文学／昔話
スピーチ／朗読

6

6

A21

高校生

最高の自己紹介文を作って発表しよう！
来栖 史江
所属

NEW

就職はまだ先の問題かもしれませんが、時間のある今のうちに「自己紹介文」を作ってみることをお薦めします。一分程度の自己紹介文を作ることは、現在の自分と向き合うことになるからです。
仲間の前で発表し、声で自分を表現する楽しさも経験して下さい。

児童教育学科

専門分野 絵本／児童文学／昔話
スピーチ／朗読

A22

高校生

保護者

昔話「三枚のお札」研究ゼミ
来栖 史江
所属

NEW

幼い子から大人まで人気の昔話「三枚のお札」。この昔話の魅力の一つに、結末のバリエーションの豊かさが挙げられます。現在入手可能な「三枚のお札」絵本はどうなっているのか、自分ならばどの結末を未来に残したいか、楽しく一緒に考えてみましょう。

児童教育学科

専門分野 絵本／児童文学／昔話
スピーチ／朗読

健康・栄養
B01

高校生

ライフステージ別の栄養管理について知ろう
ヒトは生まれてから成長、妊娠、老化などの様々な影響により体が変化します。ライフステージによって必要な栄養管理は異なり、各ライフステージに適した栄養管理を行うことで、健康の維持・
青 未空
所属

健康栄養学科

増進につながります。ライフステージ別の栄養管理について学び、これからの人生に活かしていきましょう！

専門分野 応用栄養学

B02

高校生

保護者

かしこく食べて健康に！〜上手な外食・中食の利用法は？〜健康寿命を伸ばすには一人ひとりが生活習慣をよくすることが重要です。外食や中食（弁当や総菜）の利用率が高まる今の日本では、無理なく継続した食習慣の改善に、かしこく利用することも赤尾 正
所属必要です。健康的な食事や食事選びには何が必要か？一緒に考えましょう。

健康栄養学科

専門分野 給食経営管理

B03

高校生

栄養管理が患者の未来を変える〜医療従事者としてのやりがいとは？〜

食生活の乱れにより多くの病気が発症することが知られています。本講座では、社会的問題となっ
井尻 吉信
所属

健康栄養学科

専門分野 臨床栄養学

7ている｢過剰栄養｣ならびに｢低栄養｣をとりあげ、それぞれが病気とどのように関係しているのか。
また、このような患者の栄養を管理することがいかに重要であるかについて、管理栄養士の立場から実際の事例を含めて解説します。

B04

高校生

微生物をもっと知ろう！
微生物は約 38 億年前に最初の生命として誕生して以降、地球の生態系にとって大変重要な働きを担っています。また、我々の生活や健康とも密接にかかわっています。微生物はヒトにとって有
一條 知昭
所属

健康栄養学科益な面もある一方、感染症の発生などヒトにとって負の面も存在します。このような二面性をもつ
微生物をもっと知ってみませんか？

専門分野 食品衛生学／環境微生物学／
微生物生態学／衛生化学

B05

高校生

発酵食品の魅力について
発酵食品は農畜産物などに微生物が作用した食品で、日本には納豆や醤味噌・醤油など伝統的な発酵食品が多数存在しています。本講座ではそのような発酵食品の魅力と、演者が最近行っている
稲垣 秀 一 郎
所属

新たな発酵食品の開発研究についてご紹介します。

健康栄養学科

専門分野 食品化学／食品加工学

B06

高校生

赤ちゃんにとって離乳食が必要なのはなぜ？
〜「よく噛んで食べる」機能の発達と食事との関係〜

乳汁を飲んでいる赤ちゃんが食べものを自分で食べられるようになるのはどうしてでしょう？
上田 由 香 理
所属

健康栄養学科

赤ちゃんの咀嚼（噛んで食べる）機能がどのように育っていくのか、お話に加えて実際に体験して学びましょう。

専門分野 栄養教育学

B07

高校生

保護者

何をどれだけたべたらいいの？
何をどれだけ食べたらいいのか、について具体的な例を挙げながら解説します。
岡本 尚子
所属

健康栄養学科

専門分野 栄養疫学／公衆栄養学

B08

保護者

からだを動かして健康になる！
実は、日本人はからだを動かす時間が短い国民です。からだを動かす量が十分でない人は、寿命が短いとされています。講義では、からだを動かすことと健康との関係や、簡単にからだを動かす時
角谷 雄哉
所属

健康栄養学科間を増やす方法を紹介します。生涯を通じた健康の維持を目指して、一緒にからだを動かしてみま
しょう

専門分野 スポーツ栄養学

8

B09

B09

高校生

高校生

高校生のためのスポーツ栄養〜そのプロテイン、
高校生のためのスポーツ栄養
本当に必要？〜

スポーツをしている人に向けたサプリメントがお店の棚に数多く並んでいるのを見ることは少なスポーツをしている人に向けたサプリメントがお店のくないでしょう。特に、スポーツをする人に人気が高いのはプロテインサプリメントです。
くないでしょう。特に、スポーツをする人に人気が高
この講
角谷 雄哉
所属

義では、プロテインサプリメントを含むサプリメントの効果やその選び方についてお話しします。
義では、プロテインサプリメントを含むサプリメント
角谷 雄哉
所属

健康栄養学科

専門分野 スポーツ栄養学

健康栄養学科

専門分野 スポーツ栄養学

B10

B10

高校生

高校生

持久力向上のための実践スポーツ栄養学
持久力向上のための実践スポ
部活前後の食事（おやつを含む）について考えたことはありますか？スポーツの種類による栄養バ
部活前後の食事（おやつを含む）について考えたこと
ランスのあり方は違ってきます。この講座では、マラソンのような持久力が必要な競技における食ランスのあり方は違ってきます。この講座では、マラ
川端 康之
所属

事の摂り方について、具体的な食品を例にあげて解説します。
事の摂り方について、具体的な食品を例にあげて解説
川端 康之
所属

健康栄養学科

専門分野 食品化学

健康栄養学科

専門分野 食品化学

B11

B11

高校生

高校生

舌はカロリーを感じるか？〜合成甘味料を比較してみよう〜
舌はカロリーを感じるか？〜合

最近、よく目にする「カロリーゼロ」飲料には、合成甘味料が使われています。
最近、よく目にする「カロリーゼロ」
そこで２種類のコー
飲料には、合成甘ラ飲料を比較し、どんな甘味料が使われているのか、そしてその甘みに違いがあるのかを検討してラ飲料を比較し、どんな甘味料が使われているのか、
川端 康之
所属

みましょう。また、合成甘味料の安全性についても解説します。
みましょう。また、合成甘味料の安全性についても解説
川端 康之
所属

健康栄養学科

専門分野 食品化学

健康栄養学科

専門分野 食品化学

B12

B12

高校生

高校生

おいしい、楽しい給食はどのように作られる？
おいしい、楽しい給食はどのよ

子どもの頃に食べた給食を覚えてますか？給食に懐かしい思い出がある人はたくさんいるのでは
子どもの頃に食べた給食を覚えてますか？給食に懐かないでしょうか？給食は学校だけで作られているのではありません。
ないでしょうか？給食は学校だけで作られているのででは、どこで作られて、どん
菊田 千景
所属

健康栄養学科な風に作るのか？どんなものを、どんな人が食べるのか？給食とそこに携わる人たちについておな風に作るのか？どんなものを、どんな人が食べるの
菊田 千景
話します。
話します。
所属

専門分野 給食経営管理学

健康栄養学科

専門分野 給食経営管理学

B13

B13

高校生

高校生

お菓子やジュース等から糖類を摂り過ぎていませんか？
お菓子やジュース等から糖類を「おやつは多いけれど、太りたくないからご飯は残す」「菓子パンと甘い飲み物だけで手軽に食事を「おやつは多いけれど、太りたくないからご飯は残す」

すませる」という食べ方に心当たりはありませんか？自分が一日に摂る糖類の量に着目し、すませる」という食べ方に心当たりはありませんか？
甘い食
木村 明美
所属

べ物・飲み物の摂り方について振り返ってみましょう。べ物・飲み物の摂り方について振り返ってみましょう
木村 明美
所属

健康栄養学科

専門分野 公衆栄養学

9

健康栄養学科

専門分野 公衆栄養学

9

B14

高校生

大丈夫？その健康情報 〜健康情報のウソとホント〜
信じても大丈夫？その健康情報 〜健康情報のウソとホント〜

介された商品が大人気で品切れ。よく見かけるこんなニュースに疑問を持った
健康情報番組で紹介された商品が大人気で品切れ。よく見かけるこんなニュースに疑問を持った世の中に溢れる情報を鵜呑みにせず、自ら真偽を判断することが必要な時代。
ことありますか？世の中に溢れる情報を鵜呑みにせず、
実
自ら真偽を判断することが必要な時代。実を元に、健康情報の真偽を見抜く方法をお話しします。
際に起こった事例を元に、健康情報の真偽を見抜く方法をお話しします。
木村 雅浩
所属

健康栄養学科

専門分野 基礎栄養学／生化学

B15

護者

高校生

保護者

タ」で、楽しくがん対策「がんカルタ」で、楽しくがん対策

人はがんにかかるといわれる時代。私たちは誰でも簡単にがん対策に取り組む
日本人の 2 人に 1 人はがんにかかるといわれる時代。私たちは誰でも簡単にがん対策に取り組む

がんカルタ」を使って、「健康教育プログラム」
ことができる教材の開発・普及を進めています。
「がんカルタ」を使って、「健康教育プログラム」の開発・普及を進めています。

がん対策を学んでみませんか？
鈴木 朋子
所属

みなさんも楽しくがん対策を学んでみませんか？

健康栄養学科

専門分野 栄養教育学

B16

高校生

エット、本当に必要なの？
そのダイエット、本当に必要なの？

ダイエットによる健康問題が多発しています。
若い女性の間で、ダイエットによる健康問題が多発しています。
その多くは、不必要なダイエット
その多くは、不必要なダイエット

まうケース。ダイエット（diet）とは、本来で健康を害してしまうケース。
「食事」を意味する言葉。本当に価値のダイエット（diet）とは、本来「食事」を意味する言葉。本当に価値の」について、改めて考えてみましょう。
ある「健康」や「食事」について、改めて考えてみましょう。
鈴木 朋子
所属

健康栄養学科

専門分野 栄養教育学

B17

高校生

う！食べることから健康づくり
はじめよう！食べることから健康づくり

り返ってみてください。美味しい誘惑に負けて、自分の食生活を振り返ってみてください。
好きなものばかり食べていませ 美味しい誘惑に負けて、好きなものばかり食べていませ、今、生涯を健康で豊かに過ごすために、んか？みなさんは、「食」の自立に向けた大切な時期です。
今、生涯を健康で豊かに過ごすために、「食」の自立に向けた大切な時期です。

に必要な食事について一緒に学びましょう。
身体にとって、本当に必要な食事について一緒に学びましょう。
田上 成美
所属

健康栄養学科

専門分野 栄養教諭

B18

らだの発育と栄養

高校生

健康なからだの発育と栄養

たい、やせてきれいになりたいと、健康食品の広告が気になるあなた。
もっと背を伸ばしたい、やせてきれいになりたいと、健康食品の広告が気になるあなた。
騙されな
騙されな

を適切に取ることが先決です。栄養状態は成長に影響を与えます。
いで、普段の食事を適切に取ることが先決です。
健康なからだ
栄養状態は成長に影響を与えます。健康なからだ

んでみましょう。
三善 陽子
所属の発育について学んでみましょう。

健康栄養学科

専門分野 小児科学／栄養消化器学／
内分泌学

10

10

B19

保護者

今日から始めるフレイル対策

NEW

近年、耳にすることが多くなった「フレイル」。フレイルとは、身体や心のはたらき、社会的なつながりが弱くなった状態のこと。予防するには、『栄養』・『運動』・『社会参加』が大切です！フレイル
林 直哉
所属

予防のコツを学び、元気に年を重ねましょう

健康栄養学科

専門分野 ライフサイエンス／
栄養学／臨床栄養学

B20

高校生

保護者

病院管理栄養士の 1 日

NEW

入院患者ひとりの病状に合わせて、病気の治療、再発防止、合併症の予防を目指して栄養管理を行います。医療チームの一員として、栄養の専門職の 1 日スケジュールを紹介します。
林 直哉
所属

健康栄養学科

専門分野 ライフサイエンス／
栄養学／臨床栄養学

化粧・ファッション・美容
C01

高校生

保護者

健康で美しい髪を手に入れよう「どうして髪が傷むのか？」「薄くなった髪はもとに戻らないのか？」知っているようで知らない「髪」の話を、わかりやすく解説します。ヘアケアの観点から皮膚の機能や毛髪の構造を理解し、髪
角田 憲一
所属

を美しく保つためのポイントを学びます。

化粧ファッション学科

専門分野 美容師養成／美容基礎技術

C02

高校生

保護者

ヘアケアを考える（QOL を高めるために）
ヘアケア製品は使い方を誤ると毛髪や皮膚にダメージを与えます。ヘアケアを考える上で必要な毛髪の特性を理解したうえで、日常的なヘアケアの留意点を解説します。また、男性型脱毛症
角田 憲一
所属

（AGA）や女性の脱毛症についても、その把握の仕方と対処法について解説します。

化粧ファッション学科

専門分野 美容師養成／美容基礎技術

C03

高校生

保護者

なぜ男性の化粧・美容が注目されるのか
近年、男性の化粧や美容が話題になっています。しかし歴史をひもとけば、古くから男性は自らの身体を飾り整えてきました。この講座では、「美しくなる男性たち」が、なぜ今あらためて注目され川野 佐江子所属

化粧ファッション学科

専門分野 身体社会学／身体表象論

11

るのか、身体表象論やジェンダー論（男性学）の視点から考えます。

C04

高校生

化粧の歴史からみる美人「美人とは？」と聞かれたとき、どのような人を思い浮かべますか？美人は時代、社会によって変化しています。その中で化粧はどのような役割を担ってきたのか、また、美人にはどのような歴史が小出 治都子所属あるのかを紹介します。

化粧ファッション学科

専門分野 化粧史／化粧文化論

C05

高校生

カラーコーディネートでおしゃれに変身〜色彩学を身につけよう〜

色彩には様々な効果があります。カラフルな服を着ると、楽しくなるのもそのひとつ。この講座で
小林 政司
所属

化粧ファッション学科

は、ファッションカラーコーディネーションを前提に色彩学の基礎や配色演習を行い、色のしくみ
や配色のルール、色について分かりやすく解説します。

専門分野 被服整理学／染色学／
色彩学

C06

高校生

ウエディングドレスの多様性〜自分らしさを表現する一着の見つけ方〜
ウエディングドレスは、伝統的なものから、パンツスタイルといった個性豊かなものまで様々です。
杉田 慶子
所属

化粧ファッション学科

この講座では、自分らしさを表現する一着を見つけるきっかけになるよう、デザインやシルエット
だけでなく、コーディネートや着こなし方、装飾などについても解説します。

専門分野 被服構成学

C07

高校生

保護者

ヘアやメイクを仕事にするには？
美容師、ヘアメイクアップアーティスト、美容部員など、ヘアやメイクに関わる職業はいくつかありますが、具体的にどのような仕事をしているかご存じですか？本講座では、現場での裏話などを
髙木 大輔
所属

交えながら、それぞれに必要とされる資格やキャリアステップについて詳しく解説します。

化粧ファッション学科

専門分野 メイクデザイン／
ヘアデザイン

C08

高校生

保護者

メイクデザインの実際「メイクデザイン」と聞くと顔の造形ばかり注目しがちですが、目的やシーン、時代性や好みといった様々な要素を、その人の個性とうまくコーディネーションしながらイメージを表現するための
髙木 大輔
所属

総合的な行為でもあります。本講座では、そんなメイクデザインの実際についてご紹介します。

化粧ファッション学科

専門分野 メイクデザイン／
ヘアデザイン

12

C09

高校生

C09

保護者

高校生

保護者

化粧の「見え方」はどうやって研究される？
化粧の「見え方」はどうやって研

化粧の効果を研究するためには、明るさや色を機械で測るだけでなく、化粧の効果を研究するためには、それが人間の目にどのよう明るさや色を機械でに見えているかを調べることも大切です。では，それはどのように調べられるのでしょう？この講に見えているかを調べることも大切です。では，それ
松下 戦具
所属

座では知覚心理学に基づく化粧研究の実際をわかりやすく紹介します。
座では知覚心理学に基づく化粧研究の実際をわかり
松下 戦具
所属

化粧ファッション学科

専門分野 化粧ファッション学／
心理学

化粧ファッション学科

専門分野 化粧ファッション学／
心理学

C10

C10

高校生

高校生

「装い」は自分や他者の心理にどう影響するか？
「装い」は自分や他者の心理にどあなたが着る服は、あなた自身や周囲の人の心理や行動に影響します。
あなたが着る服は、
つまりあなた自身や周囲の人の心理や行「装い」は単なる自己満足にとどまらない、コミュニケーションとしての側面を持ちます。
満足にとどまらない、まずは身だしなみを出発点とコミュニケーションとしての側
松下 戦具
所属

して、装いが自他の行動にどのように影響するのかを見てみましょう。
して、装いが自他の行動にどのように影響するのかを
松下 戦具
所属

化粧ファッション学科

専門分野 化粧ファッション学／
心理学

化粧ファッション学科

専門分野 化粧ファッション学／
心理学

C11

C11

高校生

高校生

目力アップ !? まつ毛化粧の特徴を知ろう
目力アップ !? まつ毛化粧の特

まつ毛の特徴とまつ毛化粧（ビューラー、マスカラ、付けまつ毛、まつ毛の特徴とまつ毛化粧まつ毛エクステンション、（ビューラー、
まつ毛マスカラ、美容液など）のメリット・デメリットを分かりやすく解説します。
美容液など）
特徴を知ることで、自分の目元のメリット・デメリットを分かりやすく真殿 由加里所属をより魅力的に演出できます。 真殿 由加里
所属

化粧ファッション学科

専門分野 美容師養成／美容基礎技術をより魅力的に演出できます。

化粧ファッション学科

専門分野 美容師養成／美容基礎技術

C12

高校生

C12

保護者

高校生

保護者

トータルコーディネートのとらえ方
トータルコーディネートのと̶よそおい（装い・粧い）を考える̶̶よそおい（装い・粧い）を考える̶

私たちのよそおいは、環境問題との繋がりやサステナブル、SDGs、ダイバーシティへの取り組みな
私たちのよそおいは、環境問題との繋がりやサステナ
水野 夏子
所属

化粧ファッション学科

どの様々な課題を抱えています。この講座では、歴史衣装や民族服、
どの様々な課題を抱えています。
ショー作品などをヒントに、この講座では、
現行
歴史衣
水野 夏子
の衣生活の見直しや未来のファッションの提案に向け、よそおいのとらえ方について再考します。
の衣生活の見直しや未来のファッションの提案に向け所属

専門分野 服飾史／服飾美学

化粧ファッション学科

専門分野 服飾史／服飾美学

C13

高校生

C13

保護者

高校生

保護者

流行色とファッショントレンド流行色とファッショントレン

ファッショントレンドや流行色はどうやって決まっていくのでしょうか。
ファッショントレンドや流行色はどうやって決まっ
最新のカラートレンドとファッションを紹介します。後半は流行色を使った簡単な実技課題を行います。
とファッションを紹介します。後半は流行色を使った
森 優子
所属

森 優子
所属

化粧ファッション学科

専門分野 デザイン

13

化粧ファッション学科

専門分野 デザイン

13

C14

高校生

NEW

と健康は関係している？
毛髪と頭皮と健康は関係している？

NEW」について考えたことはありますか？実は、様々な健康情報が分かる特徴を
自分の「毛髪や頭皮」について考えたことはありますか？実は、様々な健康情報が分かる特徴を

頭皮と健康との関係性について解説しながら、持っています。
頭皮ケアの実演も行います。
毛髪と頭皮と健康との関係性について解説しながら、頭皮ケアの実演も行います。
いて学びましょう。
松下 友 季 栄所属

健康の先にある美について学びましょう。

化粧ファッション学科

専門分野 美容師養成/美容基礎技術

心理D01

びと心の世界高校生

子どもの遊びと心の世界」などに現れる豊かなイメージの世界は、現実と幻想の間にある大切な世界
子どもの「ごっこ遊び」などに現れる豊かなイメージの世界は、現実と幻想の間にある大切な世界

子どものみならず大人の心の理解にとっても重要である、遊びとイメージのです。この講座では、子どものみならず大人の心の理解にとっても重要である、遊びとイメージのるいは体験実習を通じて考えてもらいたいと思います。
世界について、お話あるいは体験実習を通じて考えてもらいたいと思います。
奥田 亮
所属

心理学科

専門分野 臨床心理学／人格心理学

D02

高校生

保護者

に気をつけよう！ 「思い込み」に気をつけよう！

んの情報を処理しながら生活しています。
私たちは、
この情報処理に大きく影響してい日々たくさんの情報を処理しながら生活しています。この情報処理に大きく影響していレステロールと同様、思い込みにも善玉と悪玉がいるので要注意です。
るのが、「思い込み」。コレステロールと同様、思い 思い込みにも善玉と悪玉がいるので要注意です。思いり、上手な付き合い方を学びましょう。
込みのメカニズムを知り、上手な付き合い方を学びましょう。
川上 正 浩所属

心理学科

専門分野 認知心理学

D03

ギ

高校生

保護者

記憶のフシギのでしょう？日常生活において、物事を記憶とはいったい何なのでしょう？日常生活において、「記憶する」ことは不可欠。しかし記物事を「記憶する」ことは不可欠。しかし記まだまだ知らないことがたくさんあります。
憶について、私たちはまだまだ知らないことがたくさんあります。
この講座では、記憶という営み
この講座では、記憶という営みもっているのか、がどんな特徴やクセをもっているのか、心理学の立場からお話しします。
川上心理学の立場からお話しします。
正浩
所属

心理学科

専門分野 認知心理学

D04

高校生

他者理解の心理学〜アニメ作品から見る心の変容〜
自己理解と他者理解の心理学〜アニメ作品から見る心の変容〜て、多少は態度が変わるものです。
人間は時と場合によって、たとえ多重人格でなくとも、多少は態度が変わるものです。
無意識に「自たとえ多重人格でなくとも、無意識に「自す。そんな変化する自分を受け入れていくプロセスには、他者を理解するこ分」を使い分けています。そんな変化する自分を受け入れていくプロセスには、他者を理解するこることを、アニメ作品を題材にお話しします。
とが大きく関係していることを、アニメ作品を題材にお話しします。
坂田 浩 之所属

心理学科

専門分野 臨床心理学／深層心理学

14

14

D05

高校生

保護者

ストレスに強くなるためにストレスについて考えてみましょう。
「ストレスとは何か」といった基本から、「同じような状況でも人によってストレスの受け方が違うのはなぜか」など、幅広く講義します。実生活で使える、スト
佐久田 祐子所属

レスに強くなるための知識を身につけましょう。

心理学科

専門分野 健康心理学

D06

高校生

家族関係への気づきを深める〜物語の世界から見る母と娘〜
昔話や童話には様々な人物が登場し、物語が展開していきます。この講座では、家族が登場する物
語を素材にして家族の関係、ことに母と娘のあり様について誕生から思春期・青年期までを中心
高橋 裕子
所属

に考えてみたいと思います。

心理学科

専門分野 臨床心理学／
精神保健福祉学

D07

高校生

保護者

心理学から「家族」を考えてみよう
私たちにとって最も身近な存在が「家族」です。家族を臨床心理学の視点から見直すことで、家族関係の中で起こる様々な問題についての理解を深め、解決方法を考えます。同時に、この講座を通し
高橋 裕子
所属

て臨床心理士の仕事への興味・関心も深めていきます。

心理学科

専門分野 臨床心理学／
精神保健福祉学

D08

高校生

知っていることは本当に良いこと？
何事も、「知らないよりは知っている方がいい」というのが一般的な考え方。しかし人間の脳には、知っているからこそ起こる誤りがあります。それはどんな状況で、どんな風に起こるのか？心理学
辻 弘美
所属の実験を紹介しながら、詳しく解説していきます。

心理学科

専門分野 発達心理学

D09

高校生

脳はどれくらい騙されるのか〜文化による違いを体験〜
私たちの脳は、世界をありのままとらえているとは限りません。不思議なことに脳は発達するほど
騙されやすくなり、実際とはずいぶん違う解釈をしてしまうのです。さらに面白いことに、騙され
辻 弘美
所属

心理学科

専門分野 発達心理学

15る程度が文化によって違うということを、体験を通じて実感してください。

D10

保護者

思春期の問題行動〜その理解と対応〜発達に幅のある思春期の子どもたちが「表現」している、不登校や怠学などの問題行動。それらを心理学的に分析し、その意味を理解しましょう。さらにスクールソーシャルワークの考え方を知るこ
西 友子
所属とで、実際に使える対応のヒントやコツを学んでもらいます。

心理学科

専門分野 臨床心理学／
精神保健福祉学

D11

高校生

保護者

人間関係は訓練で変えられる〜ソーシャルスキルトレーニングのすすめ〜
自分の思いや望みを相手に上手く伝えるのは、簡単なようで困難。そこで従来、精神保健分野で使
西 友子
所属

心理学科

われていたソーシャルスキルトレーニングを日常生活に取り入れてみましょう。ちょっとしたコツを知り練習することで、人間関係はガラリと変わるはずです。

専門分野 臨床心理学／
精神保健福祉学

D12

高校生

クイズを解いて柔らか頭を作ろう
心理学では私たちの思考のクセや、起こしやすい間違いについても研究されています。そこには、様々な問題に柔軟に対処できる「柔らか頭」を作るヒントがたくさん。この講座では、クイズを解き山崎 晃 男
所属

ながら自分の思考を知り、頭を柔らかくほぐしていきましょう。

心理学科

専門分野 音楽心理学／認知心理学

D13

高校生

保護者

人の心を動かす音楽の力〜音楽心理学入門〜
音楽には、人の心に働きかける力があります。自宅やコンサートで聴く音楽によって気分が変わったり、BGM によって風景や映像の印象が変わったという経験は誰にでもあることでしょう。ここ
山崎 晃 男所属

では音楽心理学の観点から、音楽の持つ力について解説します。

心理学科

専門分野 音楽心理学／認知心理学

教育・保育
E01

高校生

保護者

簡単、楽しいペーパークラフト作りに挑戦
ペーパークラフトを作ってみませんか。本学では保育・教育現場でのバースデーカードづくりや、壁画飾りを発展させたペーパークラフトを授業に取り入れています。作り方の基本を学び、造形表
安部 永所属

現をとおしてモノを作り出す喜びを感じてみましょう。

児童教育学科

専門分野 幼児造形
（実技）
／陶芸

16

E02

高校生

E02

保護者

高校生

保護者

人生 100 年時代、どうすれば学び続ける人を
人生 100 年時代、どうすれば学育てることができるのか？
育てることができるのか？

これからはどんな職種でも、常にその専門分野における最新の内容を学び続けることが求められ
これからはどんな職種でも、常にその専門分野にお
今田 晃一
所属

国文学科

ます。ただ、社会に出てからの勉強は、すきま時間にネットで学ぶ、ます。ただ、動画で学ぶスタイルが基本とな社会に出てからの勉強は、すきま時間にネ
今田 晃一
ります。これからの求められる先生の在り方について考えます。
ります。これからの求められる先生の在り方について
所属

専門分野 教育方法／教員養成

国文学科

専門分野 教育方法／教員養成

E03

E03

高校生

「言葉遊び」の魅力

高校生「言葉遊び」の魅力

幼児期から始まる「言葉遊び」には、子どもの成長につながる魅力がいっぱいです。
幼児期から始まる「言葉遊び」には、子どもの成長に
この講座では「言葉遊び」をする体験、つくる体験を通じて、その教育的な意義について考えます。
「言葉遊び」をする体験、つくる体験を通じて、保育者や小学その教
大杉 稔
所属

校の教員をめざしている方におススメです。
大杉 稔
所属

児童教育学科

専門分野 国語科教育

校の教員をめざしている方におススメです。

児童教育学科

専門分野 国語科教育

E04

E04

高校生

高校生

学びのタネを探そう！〜生活の中から生まれる授業〜
学びのタネを探そう！〜生活の「学び」は、教科書の中にあるだけでなく、広く「生活」の中に存在します。
「学び」は、教科書の中にあるだけでなく、先生になるために必要な 広く「生活センスの一つは、普段の生活の中から「学びのタネ」を見つける力なのです。
センスの一つは、普段の生活の中からこの講座では、小学校「学びのタネ」
大杉 稔
所属の先生になったつもりで、そのタネを見つける体験をします。
の先生になったつもりで、そのタネを見つける体験を
大杉 稔
所属

児童教育学科

専門分野 国語科教育

児童教育学科

専門分野 国語科教育

E05

高校生

E05

保護者

高校生

保護者

子どもと家庭を支える保育の役割
子どもと家庭を支える保育の役

保育士・幼稚園教諭は、子どもへの保育だけでなく、保護者へのさまざまなサポートも担っています。
保育士・幼稚園教諭は、子どもへの保育だけでなく、保育児不安を抱えるご家庭や、特別な配慮を必要とするご家庭の事例を取り上げながら、育児不安を抱えるご家庭や、特別な配慮を必要とする
具体的な支
奥井 菜穂子
所属

援の方法を学び、家庭と連携しながら子どもを支える保育の役割について学びましょう。
援の方法を学び、家庭と連携しながら子どもを支える
奥井 菜穂子所属

児童教育学科

専門分野 子育て支援／発達心理学

児童教育学科

専門分野 子育て支援／発達心理学

E06

高校生

E06

保護者

高校生

保護者

※ A13 と同じ講座
英語学習のあたり前を見直そう英語学習のあたり前を見直そ

英語を勉強する時に、「先生や塾で言われたから」という理由で、英語を勉強する時に、なんとなくしていることはありま「先生や塾で言われたから」といせんか。
「努力が足りないから成果が出ない」と自分を責めたり、せんか。
「「英語が嫌い」努力が足りないから成果が出ない」と諦めたりせずに、 と自分を兼重 昇所属

児童教育学科もう一度勉強の仕方を考えなおしてみましょう。
新しい学力の３要素に基づいたテストとの関係
もう一度勉強の仕方を考えなおしてみましょう。新兼重 昇
も考えながら、自分にとって効果的な学びについて、一緒に考えてみましょう。
も考えながら、自分にとって効果的な学びについて、
所属
児童教育学科

専門分野 英語教育／児童英語／
テスト評価

17

専門分野 英語教育／児童英語／
テスト評価

17

E07

高校生

役立つカウンセリング・テクニック
保育現場で役立つカウンセリング・テクニック

そうため、保育現場で使えるカウンセリング・テクニックについて勉強します。
子どもの心に寄りそうため、保育現場で使えるカウンセリング・テクニックについて勉強します。

通じ合わせたり、子どもに素直な気持ちを伝えたりする時に役立つ基本的テク
子どもと気持ちを通じ合わせたり、子どもに素直な気持ちを伝えたりする時に役立つ基本的テク

ょう！

北村 瑞穂
所属

ニックを学びましょう！

児童教育学科

専門分野 教育心理学

E08

語の音の違い高校生

英語と日本語の音の違い

いてみると、音の様子が違います。どんな違いがあるでしょう。
英語と日本語を聞いてみると、
この違いを知り、音の様子が違います。どんな違いがあるでしょう。この違いを知り、語らしい発音に慣れて、聞き取りの力や発音に変化が出るかも！
練習を続けると、英語らしい発音に慣れて、聞き取りの力や発音に変化が出るかも！
幸田 美沙
所属

児童教育学科

専門分野 英語音声学

E09

高校生

できる！」を伸ばすポジティブ行動支援
子どもの「できる！」を伸ばすポジティブ行動支援

援は、子どもの行動面のさまざまな問題を解決する際に、ポジティブ行動支援は、子どもの行動面のさまざまな問題を解決する際に、問題行動を罰する
問題行動を罰するしい行動（ポジティブな行動） を

成功体験を中心に育てるのではなく 望ましい行動（ポジティブな支（ポジティブな行動） を

成功体験を中心に育てる（ポジティブな支ーチです。本講座は、ポジティブ行動支援の基礎について学ぶものです。
援） というアプローチです。本講座は、ポジティブ行動支援の基礎について学ぶものです。
田中 善 大所属

児童教育学科

専門分野 特別支援教育／心理学

E10

護者

高校生

保護者

いてみんなで考え行動しよう
SDGs についてみんなで考え行動しよう

標を達成することを国連で参加国全会一致で決議され、2030 年に 17 の目標を達成することを国連で参加国全会一致で決議され、「持続可能な開発目標「持続可能な開発目標。その内容は、国だけでなく私たち一人一人が考え行動することが求められて」が採択されました。その内容は、国だけでなく私たち一人一人が考え行動することが求められて

SDGs について知り、そして行動につなげる、います。 そんな機会をみんなで共有する
みんなで SDGs について知り、そして行動につなげる、そんな機会をみんなで共有する
田辺 久信
ことをめざします。

。

所属

児童教育学科

専門分野 理科／SDGｓ

護者

E11

性を育てる

音楽は共感性を育てる

や

娯楽

高校生

保護者

という枠にとどまらず、子どもたちのさまざまな能力を引き出すこ
音楽は 楽しみ や 娯楽 という枠にとどまらず、子どもたちのさまざまな能力を引き出すこより明らかになってきました。なかでも、音楽はとが、近年の研究により明らかになってきました。
共感性 を増し利他性を増なかでも、音楽はかっています。他者の 心 を推察する能力である
加させることが分かっています。
共感性 と音楽との関係
他者の 心 を推察する能力である
豊島 久美子
分野の新しい研究結果から解説します。
について、神経科学分野の新しい研究結果から解説します。
所属

共感性
共感性

を増し利他性を増と音楽との関係

児童教育学科

専門分野 音楽生理学 / 音楽心理学

18

18

E12

高校生

保護者

The importance of studying language（言語を学ぶことの重要性）

T on y M in o tti
所属

児童教育学科

専門分野 TESOL / 児童英語

This lesson focuses on the importance of learning languages. A PowerPoint presentation will talk about theadvantages and disadvantages of doing a study abroad, as well as the educational and economic
advantages of knowing another language. The second part of the lesson will be a quiz based on thepresentation. The lesson will be done in English with Japanese subtitles on the slides.
このレッスンでは、語学を学ぶことの重要性に焦点を当てます。パワーポイントを使って、留学をすることのメリットとデメ
リット、そして他の言語を知ることで得られる教育的・経済的な優位性について話します。レッスンの後半は、プレゼンテー
ションに基づいたクイズを行います。レッスンは英語で行われ、スライドには日本語の字幕がつきます。

E13

高校生

保護者

Fun Activities for young learners of English（小学生へ向けた、楽しい英語学習アクティビティ）T on y M in o tti
所属

児童教育学科

専門分野 TESOL / 児童英語

This lesson will explain some fun and easy lessons to teach young learners of English. Students will help
create the materials for the activities and then as a class we will the games together. Three games will betaught one for the 1st-2nd grade students, a game for 3rd-4th grade students, and a game for the 5th-6th
grade students. This lesson will be taught in English.
このレッスンでは、小学生へ英語を教えるための楽しくて簡単なレッスンをいくつかご紹介します。生徒の皆さんと、アクティビティの教材を作成し、クラスで一緒にゲームをします。小学 1〜2 年生向け、3〜4 年生向け、5〜6 年生向けのアクティ
ビティをそれぞれ一つずつ、ご紹介します。この授業は英語で行われます。

E14

高校生

教育と保育の思想にふれてみよう「教える」、「育てる」、「護 ( まも ) る」・・・。私たちは普段から、教育や保育に関係するたくさんの言葉を使っています。しかし、その意味を立ち止まって考えることはあまりありません。教育思想
森田 一 尚所属

家たちの思考を手がかりにして、じっくり考えてみましょう。

児童教育学科

専門分野 教育哲学／教育思想史

E15

高校生

保護者

楽しもう！コンテパステル

NEW

ぬったり、かいたり、ぼかしたり。幼児教育現場でよく使われるコンテパステルは、子どもにとって描きやすいのはもちろん、幅広い年代で楽しめる魅力的な画材です。重ねてできるきれいな色を発丸山 磨 美所属

見しながら、自分だけのコンテパステル画を楽しみませんか。

児童教育学科

専門分野 幼児造形 ( 実技 ) ／図画工作科教育

生活経済
F01

高校生

ひとり暮らしに必要なお金はいくら？
〜あなたはマネーの達人になれるか？〜

サラリーマンや OL の平均年収や生涯賃金から、1 人暮らしをした場合、何にどれくらいお金が必
越智 砂織
所属

ライフプランニング学科

専門分野 法律（租税法）

19

要か、お金をためるためには、どのようにやりくりをすればよいか、「遣いどころ」と「節約どころ」
を把握して、マネー管理のしくみを学びます。

フード
G01

高校生

保護者

料理作りの『 コツ（ テクニック）』を学ぶ！
様々な料理に関して、「どうすれば外食店のような味になるの・・・！？」という疑問をいだいている人も多いのでは・・・。そんな疑問を、「デモンストレーション＆調理実習」という体験型
坂根 正 史所属

ライフプランニング学科講座（２コマ利用）により解消します。
※ 講座実施に伴いましては、材料費が必要となります。また、実施メニューに関しましては、できる限りご要望にお応えいたします。

専門分野 調理実習（フードスタディ実習）

G02

高校生

保護者

デザート
（お菓子）
作りの
『 コツ
（ テクニック）』を学ぶ！
様々なデザート（お菓子）に関して、「どうしてもうまく出来ない・・・。」という悩みを持っている人も多いのでは・・・。そんな悩みを、「デモンストレーション＆調理実習」という体験型講座（２坂根 正 史所属

ライフプランニング学科

コマ利用）により解決します。
※ 講座実施に伴いましては、材料費が必要となります。また、実施メニューに関しましては、できる限りご要望にお応えいたします。

専門分野 調理実習（フードスタディ実習）

教養・その他
H01

高校生

自分の「強み」を自信をもって話そう
皆さんは自分の「強み」を知っていますか？受験や就職などでは、自分の特徴的な「資質」を見つけ、自分をアピールする力が必ず必要になってきます。自分を知り、他の人にアピールできる「自分の呉 知恩
所属強み」を見つける方法をお教えします。

ライフプランニング学科

専門分野 社会学／人類学／女性学

H02

高校生

図書館てどんなとこ？
図書館は誰でも無料で本を利用できる所です。誰もがお金に関わらず利用できるという場所というのは、なかなか珍しいと思いませんか。でもなぜ無料なのでしょう。また本を借りる以外にどん嶋崎 さ や 香
所属

なサービスがあるのでしょう。魅力でいっぱいの図書館の世界をご紹介します。

国文学科

専門分野 図書館情報学

H03

高校生

輝く自分を見つけよう ! 〜発見！私の宝物〜
将来を考える上で自分を客観的に理解することは大変重要です。興味のあることは何か、自分にできることは何か、自分は何に価値を感じるのかなどを分析し、皆さんの中にあるたくさんの宝物を
高松 直紀
所属

見つけてみましょう。あなたの宝物は進路を考える上で参考になるはずです。

ライフプランニング学科

専門分野 キャリア教育

20

H04

H04

高校生

なぜそこは特別な「場所」になるのか？
農山村移住・被災地の事例から

高校生

なぜそこは特別な「場所」になるのか？
NEW
農山村移住・被災地の事例から「好きな場所」と聞いて、皆さんはどのような場所を思い浮かべますか。
他の人には何でもない場所「好きな場所」と聞いて、皆さんはどのような場所を思
久島 桃代
所属

ライフプランニング学科

専門分野 地理学

21

が、ある人たちには特別な場所となり、人と人との関係や、社会をつくる原動力となる例は少なくが、ある人たちには特別な場所となり、人と人との関係
久島 桃代
ありません。
「場所」の視点から社会を考えるとはどのようなことなのか、
具体的な事例から考えてありません。
「場所」の視点から社会を考えるとはどのよ所属

みましょう。

ライフプランニング学科

専門分野 地理学

21

みましょう。

大学

大阪樟蔭女子大学

事前予約制

の日程で
します。
対策講座」も
ください！

事前予約制

大阪樟蔭女子大学では以下の日程でお申込み・詳細はオープンキャンパスを実施します。 こちらから同時に各種入試に役立つ「入試対策講座」も開催していますので、ぜひご参加ください！

※プログラムは、諸事情により変更・中止となる場合があります。予めご了承ください。

お申込み・詳細はこちらから※プログラムは、諸事情により変更・中止となる場合があります。予めご了承ください。

パス・入試関連イベント 年間スケジュール
オープンキャンパス・入試関連イベント 年間スケジュール

149

7/ 6/
日

日

15
23

7/6/
月・祝

日

21
14

7/ 7/
日

日

15

7/
月・祝

21

7/
日

［同時開［同時開催］
催］［同 時 開［同催］時 開 催］

［同 時 開 催］［同時開 催］［同 時 開 催］［同 時 開 催］● 総合型選抜対応● 総合型選抜対応
授業体験 授業体験● 総合型選抜対応● 総合型選抜対応
授業体験授業体験● 総合型選抜対応● 総合型選抜対応
授業体験授業体験● 総合型選抜対応 授業体験

● 総合型選抜対応 授業体験

● 入試対策講座● 入試対策講座
総
総

1810

8/ 8/
日

土

［同時開［同時開
催］
催］● 総合型選抜対応● 総合型選抜対応
授業体験 授業体験● 入試対策講座● 入試対策講座
総 自 指 総ート・面接対策）● 入試対策講座● 入試対策講座
総
総

15
11

12/8/
日

日・祝

● 入試対策講座● 入試対策講座
総 自
総

3/ 8/
木・祝

［同 時 開 催］
１・２年生向け● 総合型選抜対応 授業体験
オープンキャンパス
● 入試対策講座 総日

春の ［同時開 催］● 総合型選抜対応 授業体験
オープンキャンパス
● 入試対策講座 総 自 指

15

12/
日

対策講座を実施する科目は開催日によって異なります。詳しくは本学「受験生応援サイト」をご覧ください。

s : // c h e e r . o s a k a - s h o i n . a c . j p /● 入試対策講座 総 自

3/
木・祝

春の
オープンキャンパス

指 …指定校推薦入試（小論文・面接対策）対策講座を実施する科目は開催日によって異なります。詳しくは本学「受験生応援サイト」をご覧ください。

※

h t t p s : // c h e e r . o s a k a - s h o i n . a c . j p /

20

2025.

１・２年生向け
オープンキャンパス

自 …自己推薦入試※
総・
指各種レポート
自（英語・国語・数学…総合型選抜
化学基礎＋生物基礎）（志望理由書・…指定校推薦入試
・面接対策）（小論文・
面接対策）…自己推薦入試※（英語・国語・数学・化学基礎＋生物基礎）
※

19

20
18

2025.

● 入試対策講座 総

〒577- 8 5 5 0 大阪 府東大阪市菱屋西4 -2 -2 6 TEL .0 6 - 672 3 - 82 74（入試広報課）[受験 生応援サイト][ 学 芸 学 部 ] リベラルアーツ学科 ［2025年4月新設予定（設置構想中）］
国文学科 国際英語学科 心理学科 ライフプランニング学科[ 児童教育学部 ] 児童教育学科[ 健康栄養学部 ] 健康栄養学科

https: //cheer.osaka-shoin.ac.jp/

化粧ファッション学科