参考様式A4（自己評価等関係）

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和 4年

2月18日

チェック項目

環
境・体
制
整備業
務改
善

事業所名
はい いいえ工夫している点

1

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である○

法令を遵守したスペースを確保している。活動ごとにエリアを設定している。

2

職員の配置数は適切である○

配置基準に応じた職員を配置し、社会福祉士などの資格所有者を複数配置している。

3

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている〇活動内容に応じて部屋を分けている。また、一人一人の理解度に応じた情報伝達の手立てを準備している。
多目的トイレを設置している。

4

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている〇

5

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している○

当日勤務者全員で毎朝の打合せをおこなうとともに、適宜必要に応じて職員ミーティングも実施している。

6

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている○

保護者向けにアンケート調査を実施し、保護者等からの意向や要望をもとに業務改善につなげている。

7

事業所向け自己評価表及び保護者向け評
価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している○

ホームページにて公開している。

8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている○

城山れんげの里

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

バリアフリー環境であり、多目的トイレもあるが、小さな子ども用のトイレがないため、補助用便座を使用している。

現時点では保護者および事業所内での自己評価を実施しているが、今後必要に応じて第三者による外部評価の実施を検討していきたい。

チェック項目工夫している点

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している〇

コロナウイルスの影響で対面での研修に参加する機会はなかったが、頻度は少ないもののオンラインでの研修や動画視聴などの機会を設けた。

アセスメントを適切に行い、子どもと保10 護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している○

適宜アセスメントをおこない、保護者から聞き取ったニーズや課題とあわせて計画を作成している。

子どもの適応行動の状況を把握するため
11 に、標準化されたアセスメントツールを使用している○事業所内で統一したアセスメントツールを使用している。

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移12 行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている○

子どもの様子から支援内容を考え、その上でガイドラインにおける提供すべき支援となっているかの確認をおこなっている。支援内
容は原則具体的な内容を設定している。

児童発達支援計画に沿った支援が行われている○支援計画に沿った支援をおこなうよう努めている。

9

13

適
切な
支
援の提供

はい いいえ14

活動プログラムの立案をチームで行っている○振り返りやミーティングをおこない、プログラムの内容や子どもたちの様子を共有・議論し、個別的な課題に応じた支援を提供している。

15

活動プログラムが固定化しないよう工夫している○活動プログラムは個別の課題に応じてその都度計画している。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団16 活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している○

アセスメントをもとに優先順位をつけて目標を設定した支援計画を立てており、支援計画の目標や方法を踏まえた活動を準備している。

支援開始前には職員間で必ず打合せを17 し、その日行われる支援の内容や役割分担について確認している○

支援開始前には職員全員で打ち合わせをおこない、主軸とサブの職員の動きを確認している。

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

チェック項目

工夫している点

支援終了後には、職員間で必ず打合せを18 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している○

支援終了後には職員全員で振り返りをおこない、子どもの様子について共有している。

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている○

毎回記録をとり、振り返りやモニタリング時等に支援内容を見直している。

定期的にモニタリングを行い、児童発達20 支援計画の見直しの必要性を判断している○毎回の支援終了後に振り返りをおこない、定期的にモニタリングをおこなっている。

障害児相談支援事業所のサービス担当者
21 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している○

複数の職員が児童一人ひとりとかかわって状態を把握しており、チームでの支援をおこなっているが、その中でももっとも適当と思われる者が参画している。

母子保健や子ども・子育て支援等の関係
22 者や関係機関と連携した支援を行っている○

必要に応じて関係機関と連携している。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場
23 合）地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている

-

-

非該当

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場
24合）子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

-

-

非該当

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている○

必要に応じて連絡をとる等、情報共有できるよう努めている。

移行支援として、小学校や特別支援学校
26 （小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている○

必要に応じて連絡をとる等、情報共有できるよう努めている。

1925
関係
機関や
保護者との連携

はい いいえ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

機関や保護者との連携チェック項目他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の27
専門機関と連携し、助言や研修を受けている

はい いいえ○

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合30 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている○支援前の受け入れ、支援後のフィードバック時に子どもの状況を伝えあい、共通理解できるよう努めている。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族支援プログラム（ペ31
アレント･トレーニング等）の支援を行っている○

状況に応じて支援後のフィード
バック時に家庭での対応方法等についても助言している。

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っている○

契約時にご説明するとともに事業所内に掲示している。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児33童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている○

子どもの様子に基づいて作成した「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明をして同意を得ている。

定期的に、保護者からの子育ての悩み等
34 に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている○

主に支援後のフィードバック時に相談を受けている。必要に応じて事業所内相談支援、関係機関連携等をおこなっている。

32

父母の会の活動を支援したり、保護者会
35 等を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
保
護者への説
明責任等

週1～2回の利用がほとんどであり、その間に積極的に機会を設けることはしていない。

○

自立支援協議会に法人から職員が参加しているが、現在子ども部会はないため、近隣の事業所と情報共有等をおこなう機会（子どものことを考える会）を設けて参加している。

（自立支援）協議会子ども部会や地域の29 子ども・子育て会議等へ積極的に参加している

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

近隣の事業所と情報共有等をおこなうために子どものことを考える会に参加している。
同じフロアに発達障害者支援センターが設置されており、日常的に相談・助言を受け連携している。

○

保育所や認定こども園、幼稚園等との交28 流や、障がいのない子どもと活動する機会がある

工夫している点○

保護者からの要望に応じて、保護者同士の連携を支援している。以前は座談会を設定し保護者同士の情報交換の場を設けていたが、コロナウイルスの流行に伴い、感染対策を優先し実施できていない。感染が落ち着けば再開したいと考えている。

保護者への説
明責任等

チェック項目子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、36 子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している

工夫している点○

契約時に苦情受付窓口、第三者委員の連絡先等を伝え周知している。また常時連絡先を掲示している。

○

法人の会報は発行しており、事業所独自の会報等は発行していない。その都度、活動概要等は説明しているが、今後はHPを活用し発信していくことも検討していく。

○

個人情報が記載された書類は鍵付き書庫に保管している。デジタル
データはセキュリティ付専用サーバーを使用している。

○

一人ひとりに応じた視覚的情報等を準備して意思の疎通と分かりやすさに工夫した支援をおこなっている。保護者とは利用毎に様子を報告し意思疎通が図れるように配慮している。

○

毎年、法人として祭り、実践報告会等を実施しているが、コロナウイルスの影響で飲食を伴う祭りは開催を見送っている。実践報告会についてはオンラインでの開催を行った。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
ル、感染症対応マニュアル等を策定し、41職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している○

事故発生時・緊急時の対応マニュ
アル、感染症等予防マニュアル・災害対応マニュアルを策定・閲覧できるようにしている。また定期的に訓練も行っている。

42

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている○

職員中心に定期的に避難訓練を実施し、非常時に備えている。

43

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認している○

利用前のアセスメントで確認。以後も必要に応じて確認を行なっている。

44

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている○全ての児童について、アレルギーの有無を確認している。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行37 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

38 個人情報の取扱いに十分注意している

39

40

非常時
等の対
応

はい いいえ障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

非常時
等の対
応

チェック項目

はい いいえ工夫している点

45

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している○

ヒヤリハット事例が起った際には、早急にヒヤリハット報告書を作成し、職員間で共有している。

46

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている○

法人内研修の実施の他、適宜研修へ参加している。

○

やむを得ず身体拘束を行う必要がある場合には、組織的に決定し、事前に保護者に説明、了解を得た上で支援計画に記載する。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子ど47 もや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標