基本文とポイント
語句のチェック

Lesson3

基本文 と ポ イ ン ト10

教科書

Design in Our Life 1

P.31〜33

不定詞（名詞的 用 法 ）著作権の関係で見本 PDF では表示していません。
名詞的用法の不定詞 ：〈to＋動詞の原形〉を不定詞という。不定詞は「～すること」という意味を表し，名詞と同じAような働きをして，動詞の目的語になる。このような使い方を不定詞の名詞的用法という。
〈主語〉〈動詞〉〈目的語〉

I

wantIwant（私は本がほしいです。
）

a book .

to read a book. （私は本を読むことを望みます。→ 私は本が読みたいです。）〈to＋動詞の原形〉「本を読むこと」→ 名詞の働き

名詞的用法の不定詞を使った表現

B・want to 〜「〜したい」

・want to be 〜「〜になりたい」

・need to 〜「〜する必要がある」

Ken needs to practice soccer. （ケンはサッカーを練習する必要があります。）
・try to 〜「〜しようとする」

Meg tried to speak Japanese. （メグは日本語を話そうとしました。）

確認問題

1

名詞的用法の不定詞

さい。

絵を見て例にならい，「…は～したい」という文を作るとき，に適する語を書きなA〔例〕⑴

I ⊘ play tennis⑵

I ⊘ watch TV⑶

Tom ⊘ practice judo

They ⊘ take photos〔例〕 I want to play tennis.
□⑴ Iwatch TV.

□⑵ Tomjudo.

□⑶ Theyphotos.

2□⑴

名詞的用法の不定詞を使った表現

次の日本文に合う英文になるように，

sandwiches.

私たちは学校へ行く必要があります。

We□⑶

to school.

彼は英語を話そうとしました。

He3B

私はサンドイッチが食べたいです。

I want□⑵に適する語を書きなさい。

名詞的用法の不定詞を使った表現

English.
次の英文を日本文になおすとき，（）の部分を補いなさい。

B□⑴

I want to be a soccer player.

私は（）。

□⑵

You need to meet Mr. King.

あなたは（）。

□⑶

Momo is trying to cook.

モモは（）。

46

Lesson 3 1

練習問題

1 次の文の（□⑴

語句のチェック）内から適するものを選び，記号で答えなさい。

I want（ ア to go□⑵ Tom needs（ アイ go ）to Osaka.

to studies

イ to study ）Japanese hard.

Bイ to play ）the trumpet.

B□⑶ My brother tried（ ア plays□⑷ I want to（ アbeイ being ）a music teacher.

2 次の日本文に合う英文になるように，□⑴

語句

これはあなたの自転車の一部分です。

語句

your bike.

彼のおかげで，私たちは試合に勝つことができました。

語句

him, we were able to win the game.
□⑷

私たちは自分たちの国のことを考える必要があります。

We□⑸

toour country.

toBa soccer player.

3 次の日本文に合う英文になるように，（
□⑴

B 語句

私はサッカー選手になりたいです。

IAWe.

あなたのお兄さんはその本を読もうとしたのですか。

BDid（ to ⊘ try ⊘ read ⊘ the book ⊘ your brother ）?
□⑶（□❷Did?

私たちはその製品を買う必要がありますか。

B（ need ⊘ the products ⊘ we ⊘ to ⊘ buy ⊘ do ⊘ ? ））□ think of 〜□⑯

著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

）

green tea（）

下線部①を日本文になおしなさい。
（□⑵）

thanks to 〜（□⑴）

well-designed 形（4 次の対話文を読んで，あとの各問いに答えなさい。

）

prefer 動（□）improve 動（□）hold 動（□）product 名（□）plastic bottle 名（□）

part 名（□❽）

groove 名（□❼）

grapefruit 名（□❻）

goods 名（□❺）

design 名（□❹）

customer 名（□❾）内の語句を並べかえなさい。

私たちはその映画を見たいです。

company 名（We（ movie ⊘ want ⊘ the ⊘ see ⊘ to ）.
□⑵□❶□❸に適する語を書きなさい。

?

This is a□⑶

B

あなたはどちらのＴシャツが好きですか。

Which T-shirt do you□⑵

A◆次の英語を日本語になおしなさい。

下線部②が指す内容を表すように，（（））に適する日本語を補いなさい。
）見ることができること。
47

基本文とポイント
語句のチェック

Lesson教科書

Design in Our Life 2

3

基本文 と ポ イ ン ト
11

P.34〜35

不定詞（副詞的 用 法 ）著作権の関係で見本 PDF では表示していません。
副詞的用法の不定詞 ：不定詞〈to＋動詞の原形〉には，「～するために」という意味で動作の目的を表し，動詞を修飾する副詞のような使い方がある。このような使い方を不定詞の副詞的用法という。とI visited Kyoto to take photos. （私は写真を撮るために京都を訪れました。）「写真を撮るために」

確認問題
副詞的用法の不定詞

1

絵を見て例にならい，「私は～するために…へ行きました」という文を作るとき，に適する語を書きなさい。
〔例〕⑴

play baseball⑵

buy a hat⑶

do my homework

study about f ish〔例〕 I went to the park to play baseball.
□⑴ I went to the shopa hat.

□⑵ I went to the library

my homework.

□⑶ I went to the aquarium
副詞的用法の不定詞

2

about f ish.

次の ₂ 文を，to を使ってほぼ同じ内容を表す 1 文に書きかえるとき，を書きなさい。
□⑴ The boys are practicing basketball hard. They want to win the game.
→ The boys are practicing basketball hardthe game.

□⑵ I will get up early tomorrow. I will make breakfast.
→ I will get up early tomorrow

3□⑴

副詞的用法の不定詞

breakfast.

次の日本文に合う英文になるように，アヤはゲームをするためにそのコンピュータを使いました。

Aya used the computer□⑵に適する語を書きなさい。

games.

メグは夏休みを楽しむためにオーストラリアに滞在しています。

Meg is staying in Australia□⑶

her summer vacation.

私はグレープフルーツジュースを飲むために台所へ行きました。

I went to the kitchen□⑷

トモヤはパイロットになるために一生懸命に勉強しています。

Tomoya studies hard48

some grapefruit juice.
けんめいa pilot.に適する語

Lesson 3 2

練習問題

語句のチェック

1 次の日本文に合う英文になるように，□⑴に適する語を書きなさい。

私は新型のつぼを作ろうとしています。

I’m trying to make a new□⑵

of5

□⑷
□⑸

□❷□❸

for them.

□❹the students.

□❺.に適する語.

□⑵ I went to the library. I did my homework.

I went to the library.

pot 名）

type 名something 代）

carry 動（□❽）

lift 動（□❾）

African 形）

heavy 形（We.

それは重すぎるので，私は持ち上げることができません。

）（□

私たちはあなたを手伝うためにここに来ました。

語句

I（ it ⊘ lift ⊘ up ⊘ can’t ）because it’s too heavy.
I）（）内の語を並べかえなさい。

We（ here ⊘ help ⊘ came ⊘ you ⊘ to ）.
□⑵

□❻□❼

I study English hard. I will go to Australia.
I study English hard□⑴

point 名（句を書きなさい。

3 次の日本文に合う英文になるように，（）（

私は何かを食べたいです。

2 次の ₂ 文を「～するために…」という文に書きかえるとき，□⑴

kilometer 名（

その授業は生徒たちに対してきびしいものでした。

I want to eat）（

₁ つのことが彼らにとっては不可能でした。

The class was hardcontainer 名（in the stadium.

One thing was◆次の英語は日本語に，日本語は英語になおしなさい。
□❶.

彼らは競技場で ５ キロメートル以上走りました。

They ran□⑶

語句

because it’s too heavy.

4 次の対話文を読んで，あとの各問いに答えなさい。

□）

impossible 形（□）lift 〜 up（）□woman《複数形に》□⑭

困難な《h で始めて》□⑮〜に対して《o で始めて》著作権の関係で見本 PDF では表示していません。
□⑯ 〔数字の前で〕〜以上□⑴

下線部①を them が指す内容を明らかにして，日本文になおしなさい。
（□⑵

下線部②が指す内容を表すように，（水の入ったつぼを持って（））に適する日本語を補いなさい。
）こと。
49

基本文とポイント
語句のチェック

Lesson教科書

Design in Our Life 3

3

基本文 と ポ イ ン ト
12

P.36〜38

不定詞（形容詞 的 用 法 ）著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

13

A

形容詞的用法の不定詞 ：不定詞〈to＋動詞の原形〉は「～する（ための）」「～すべき」という意味で直前の名詞や代名詞を修飾して，形容詞のような働きをすることがある。これを不定詞の形容詞的用法という。

There are a lot of places to see in Kyoto.
名詞（京都には見るべき場所がたくさんあります。
）〈to＋動詞の原形〉→ 形容詞の働き

B 〈something to＋動詞の原形〉：「何か～するもの」という意味を表す。
I want something to eat.

（私は何か食べものがほしいです。
）「食べるための何か」→「何か食べもの」

C 〈something＋形容詞＋to＋動詞の原形〉：形容詞をつけ加える場合は，形容詞を something のあとに置く。
I want something hot to eat.

（私は何か熱い食べものがほしいです。
）

形容詞

確認問題

1□⑴

形容詞的用法の不定詞

次の日本文に合う英文になるように，today.

私の父はテレビを見る時間がありませんでした。

My father didn’t have time□⑶

TV.

北海道は訪れるのによい場所がたくさんあります。

Hokkaido has a lot of good places

2 〈something to＋動詞の原形〉 次の日本文に合う英文になるように，（□⑴

A

私は今日すべき宿題がたくさんあります。

I have a lot of homework□⑵に適する語を書きなさい。

.
）内の語を並べかえなさい。

B

私はあなたに話すことがあります。

I have（ to ⊘ something ⊘ tell ）you.
I have□⑵you.

私は今，何か食べるものがほしいです。

I want（ eat ⊘ to ⊘ something ）now.
I want□⑶now.

私は電車の中で読むものを探しています。

I’m looking for（ to ⊘ read ⊘ something ）on the train.
I’m looking for

3 〈something＋形容詞＋to＋動詞の原形〉 次の英文を日本文になおすとき，（on the train.
）の部分を補いなさい。

C□⑴ Meg wants something new to wear.
メグは（）をほしがっています。

□⑵ Ken had something cold to drink.
ケンは（50）を持っていました。

Lesson 3 3

練習問題

1 次の文の（語句のチェック）内から適するものを選び，記号で答えなさい。

My mother has many things（ ア to do□⑴□⑵ It’s time（ ア goA

イ do to ）today.

イ to go ）to school now.

□⑶ I want something（ ア eatA

イ to eat ）.

□⑷ We want something（ ア cold to drink

2 次の日本文に合う英文になるように，B

イ to drink cold ）.に適する語を書きなさい。

C語句

その女性は開発途上国を訪れました。

The woman visited a□⑵□⑶

高田先生は針で指を刺してしまいました。

his f inger, he is a famous scientist.
theon the container.

その少年は誤って昨日ここに来ました。

The boy came here yesterday.

3 次の日本文に合う英文になるように，（□⑴）内の語句を並べかえなさい。

私はそのような事故を止める道具がほしいです。

AI want（ to ⊘ such ⊘ a tool ⊘ accidents ⊘ stop ）.
I want□⑵□❷.

多くの人がその公園に来ました。

語句）

can 名（）

私は彼に食べものをあげました。

B（ something ⊘ to ⊘ him ⊘ I ⊘ eat ⊘ gave ⊘ . ）（）□❺f inger 名（）□❻

million 名（）□❼mistake 名（）□❽ needle 名（）□❾ tool 名（）

developing 形（）□ dirty 形（）□empty 形（）□ special 形（）□）useful 形（□ developing country（□（□□□

次のアヤのスピーチを読んで，あとの各問いに答えなさい。

by mistake（）□⑵ 本文の内容と合うように次の問いに答えるとき，に適する語を書きなさい。

）

city hall 名）

designer 名）

doctor 名（）□ nurse 名（）□

下線部を日本文になおしなさい。

）

（□

□⑴）

as you know（□）millions of 〜（□）prick 〜 with ...

（□）change 〜 into ...

（著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

）

exhibition 名（the park.

4（（（ of ⊘ came ⊘ millions ⊘ to ⊘ people ）the park.
□⑶

beverage 名□❸ disposal 名□

容器にそのキャップを取りつけてください。

Please□⑸the needle.

ご存じのように，彼は有名な科学者です。

you□⑷

.

たか だ

Mr. Takada□❶□❹と じょう□⑴◆次の英語は日本語に，日本語は英語になおしなさい。

scientist 名（）□ （びんの）ふた，キャップ□

〜を（取り）つける□

〜を使って，〜でWhy did Aya go to the City Hall?
─ She went there

see a.

51

Lesson 3

重点練習問題

語句編

A…日本語は英語に，英語は日本語になおしなさい。
B …日本文を英文になおすとき，空所を補いなさい。
1教科書 P.31〜33

A□⑴

会社

□⑵

デザイン

□⑶

部分

□⑷

製品

□⑸

〜をしっかり持つ□⑹〜を向上させる□⑺〜を好む《p で始めて》□⑻

customer（）□⑼

goods（）□⑽ grapefruit（）□⑾

green tea（）□⑿ groove（）□⒀

well-designed（）□⒁ plastic bottle

（）

B □⑴

その女性のおかげで私は駅に着きました。

the woman, I arrived at the station.
□⑵ 私たちは自分の夢のことを考えるべきです。We should

our dreams.

2教科書 P.34〜35

A□⑴

キロメートル

□⑵

特徴

□⑶

容器，つぼ

□⑷

型

□⑸

何か，あるもの

□⑹

〜を運ぶ

□⑺

困難な□⑻

重い□⑼

不可能な□⑽ 〔数字の前で〕〜以上□⑾ container□⒀（）□⑿ African（）

woman《複数形に》B □彼はそのつぼを持ち上げることができます。

He canthe pot.

3教科書 P.36〜38

A□⑴

缶

□⑵

デザイナー

□⑶

医者

□⑷

指□⑸

₁₀₀ 万□⑹

誤り

□⑺

看護師

□⑻

科学者
特別なと じょう□⑼

開発途上の□⑽□⑾

役立つ□⑿ beverage（）□⒀

disposal（）□⒁ exhibition（）□⒂

needle（）□⒃ dirty（）□⒄

empty（）□⒅ developing country（）□⒆

millions of 〜（）

B □⑴

よご

この道具は汚れた水をきれいな水にかえることができます。

This tool can□⑵

dirty waterclean water.

ご存じのように，彼女は有名な作家です。

, she is a famous writer.
□⑶
52

私は誤ってその道具を使いました。 I used the tool.

Lesson 3

重点練習問題文法編

1 〈名詞的用法の不定詞〉 次の日本文に合う英文になるように，□⑴this book.

あなたは昼食をつくる必要があります。

You□⑶

lunch.

彼は早く起きようとしました。

He□⑷

1

私はこの本を読みたいです。

I□⑵に適する語を書きなさい。

up early.

私の妹はピアニストになりたがっています。

My sister

2 〈副詞的用法の不定詞〉 次の文を，（a pianist.
）内の意味を加えた文に書きかえるとき，に適する語句を書きなさい。

2□⑴ I use this racket. （テニスをするために）

I use this racket.

□⑵ She got up early. （サッカーを練習するために）

She got up early.

□⑶ Tom studies hard. （科学者になるために）

Tom studies hard.

□⑷ Kana went to the park. （友達と走るために）

Kana went to the park.

□⑸ We came here. （彼らを手伝うために）

We came here.

3 〈形容詞的用法の不定詞〉 次の日本文に合う英文になるように，□⑴.

これは水を運ぶためのペットボトルです。

This is a plastic bottle□⑶

3

彼はするべき宿題がたくさんありました。

He had a lot of homework□⑵に適する語を書きなさい。

water.

あなたは私たちを訪ねる時間がありますか。

Do you haveus?

（ ）内の語を並べかえて，全文を書きなさい。
4 〈形容詞的用法の不定詞〉 次の日本文に合う英文になるように，□⑴

彼は何か冷たい食べものをほしがっています。

3

He（ cold ⊘ eat ⊘ something ⊘ wants ⊘ to ）.
□⑵

あれらの生徒たちは熱い飲みものを持っています。

Those students（ hot ⊘ drink ⊘ something ⊘ have ⊘ to ）.

53

Lesson 3Key プラス
1 〈語句〉 次の日本語を英語になおしなさい。
□⑴

語句編
1〜3

デザイン

□⑵

かん缶

□⑶ （びんの）
ふた，キャップ

□⑷

会社

□⑸

客□⑹

展示

□⑺

指□⑻

キロメートル

□⑼

部分

□⑽

特徴

□⑾

容器，つぼ

□⑿

製品

□⒀

型

□⒁

何か，あるもの

□⒂

〜を運ぶ

□⒃

〜をしっかり持つ□⒄〜を向上させる□⒅〜を好む《p で始めて》

□⒆

空の□⒇

困難な《h で始めて》

□�重い

□�

不可能な□�

特別な□�

役立つ□� 〔数字の前で〕〜以上□� woman《複数形に》

2 〈語句〉 次の英語を日本語になおしなさい。

1 3□⑴ beverage（）□⑵ disposal（）□⑶

exhibition（）□⑷ goods（）□⑸

green tea（）□⑹ developing country（）□⑺

plastic bottle（）

3 〈重要表現〉 次の日本文に合う英文になるように，□⑴に適する語を書きなさい。

その道具のおかげで，私たちはつぼを運ぶことができました。

1

the tool, we were able to carry the pot.
□⑵

私たちは自分たちの国のことを考えるべきです。

We should□⑶

our country.

だれがこのかばんを持ち上げることができますか。

Who can□⑷

2

this bag?
よごどのようにして，この部屋の汚れた空気をきれいな空気にかえることができますか。

How can we□⑸

1

dirty air in this room3

clean air?

多数の人々がオーストラリアを訪れます。

3

people visit Australia.
□⑹

ご存じのように，私の父は科学者です。

3, my father is a scientist.
□⑺

彼は誤ってそこに行きました。 He went there.

4 〈アクセント〉 次の各語で，最も強く発音する部分を記号で答えなさい。
□⑴ im-prove
ア54イ□⑵ pre-ferアイ□⑶ prod-uctアイ□⑷ im-pos-si-ble
アイ ウ エ3
1 2

Lesson 3

Key プラス
1 次の日本文に合う英文になるように，□⑴

文法編に適する語を書きなさい。

あなたは今日，数学を勉強する必要がありますか。

1

math today?

Do you□⑵

私は本を読むために図書館に行きました。

2

I went to the library□⑶

books.

私はあなたにお見せするものがあります。

3

I haveyou.

2 次の日本文に合う英文になるように to を補うとき，適する位置をア～エから選びなさい。
□⑴

あなたは私といっしょに来たいですか。

Do you want come with me?
ア□⑵

私は今日するべきことがたくさんあります。
私はたくさんのことを学ぶために学校へ行きます。

イ□⑴
□⑵
□⑶

ウイ

ウ

2

エに適する語を書きなさい。

Liz went to Okinawa2

her friends there.

I have a pot. I carry water with it.
I have a pot

3エ

Liz went to Okinawa and visited her friends there.

3water.

Ms. Green became an English teacher two years ago.
Ms. Green started

4 次の日本文に合う英文になるように，（□⑴エI go to school learn many things.
ア

3 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように，ウ

I have a lot of things do today.
ア□⑶

イ

1

1

English two years ago.
）内の語句を並べかえて，全文を書きなさい。

彼はアメリカに行くために英語を勉強しています。

2

He（ to ⊘ English ⊘ studies ⊘ go ⊘ America ⊘ to ）.
□⑵

私は今朝 ５ 時に起きようとしました。

1（ get ⊘ to ⊘ I ⊘ up ⊘ tried ⊘ at ⊘ this ⊘ f ive ）morning.
□⑶

カズヤは今日するべき宿題がたくさんあります。

3（ a lot of ⊘ Kazuya ⊘ do ⊘ homework ⊘ to ⊘ has ）today.

5

表現してみよう！

次のようなとき，英語でどのように言えばよいですか。
（ ）内の語を使って，英文を作りなさい。

□⑴

相手に，何になりたいかたずねるとき。 （ want ）1□⑵

相手から，何か冷たい飲みものをもらいたいとき。 （ give，drink ）355

定期テスト対策 ¦¦¦ 語句・文法 編 ¦¦¦教科書P.31〜38会社□⑶ improve（／50点

実施時間のめやす⇨ 12分

1 次の日本語は英語に，英語は日本語になおし，《□⑴①語句・文法編

Lesson 3）》があるものは指示にしたがって書きなさい。（ ２ 点× ４ ）□⑵〜を好む《p で始めて》□⑷ dirty（）

2 次の英文の下線部と同じ用法の不定詞を含む文を，下のア～ウから 1 つずつ選びなさい。

（ ３ 点× ３ ）□⑴ I tried to write a letter in English.

〔〕□⑵

He came home early to play the video game.

〔〕□⑶

I will give you some books to read.

〔〕アThere are many parks to visit in our city.

イ Kumi wants to buy some fruit.
ウ My sister visited Amy to talk about their trip with her.

3 次の日本文に合う英文になるように，□⑴に適する語を書きなさい。

私たちはほかの人々のことを考えるべきです。

We should□⑵（ ３ 点× ５ ）other people.

この本のおかげで，私たちはたくさんの言語を学ぶことができます。

this book, we can learn many languages.
□⑶

ご存じのように，私の祖父は数学の先生でした。

, my grandfather was a math teacher.
□⑷と じょう

開発途上国の人々は何をほしがっていますか。

What do people in
□⑸

want?

私は誤ってあなたのペンを使いました。

I used your pen

4 次の文を〔.

〕内の指示にしたがって書きかえるとき，に適する語を書きなさい。

（ ４ 点× ２ ）□⑴ Tom got up early. 〔「宿題をするために」という意味を加えて〕

Tom got up earlyhis.

□⑵ The girl wanted some food. 〔ほぼ同じ内容を表す文に〕

The girl wanted something

5 次の英文を日本文になおすとき，（.
）の部分を補いなさい。

（ ５ 点× ２ ）□⑴ This tool changes apples into apple juice.
この装置は（）。

□⑵ Kumi uses a computer to study English.
クミは（56）。

定期テスト対策 ¦¦¦ 読解・英作文 編 ¦¦¦教科書

P.31〜38

Lesson 3②読解・英作文編

実施時間のめやす⇨ 15分

合計（①＋②）／100点／50点

1 次の対話文を読んで，あとの各問いに答えなさい。

（小計 ２３ 点）

著作権の関係で見本 PDF では表示していません。

□⑴

下線部①が指すものを本文中の ２ 語で答えなさい。（ ３ 点）□⑵

下線部②を日本文になおしなさい。（ ５ 点）
（□⑶
⑷

）

下線部③を次のように言いかえるとき，に適する語を書きなさい。（ ４ 点）

containerswater

本文の内容と合うものには○，合わないものには×を書きなさい。（ ３ 点× ２ ）□ⓐ Some African people carry water with heavy pots.

〔〕

□ⓑ〔〕

□⑸

Mr. Ito tries to make new types of containers for water.
本文の内容と合うように次の問いに答えるとき，に適する語を書きなさい。（ ５ 点）

Can Mei walk over 10 kilometers with the pots?
─, she.

2 次の日本文に合う英文になるように，（）内の語句を並べかえて，全文を書きなさい。

□⑴

彼女は市役所に行く必要がありました。 She（ go ⊘ needed ⊘ the City Hall ⊘ to ⊘ to ）.

□⑵

私たちは夕食を楽しむためにそのレストランに行きました。

（ ５ 点× ３ ）We（ enjoy ⊘ restaurant ⊘ to ⊘ the ⊘ to ⊘ dinner ⊘ went ）.
□⑶

私に熱い飲みものをください。 Please（ something ⊘ me ⊘ to ⊘ hot ⊘ give ⊘ drink ）.

3（）
内の語を使って，次の日本文を英文になおしなさい。

□⑴

私には映画を見る時間がありませんでした。 （ no ）□⑵

彼は野球選手になりたいと思っています。 （ be ）本書P.164〜165 リスニング問題 Lesson 3（ ６ 点× ２ ）57