令和 6 年度 第５学年 年間学習指導計画（北九州市立門司海青小学校）【１国７語５】

４月

５月

６月

・ ひみつの言葉を引き出そう①・ かんがえるのって おもしろい①
・ 名前を使って，自己しょうかい①
続けてみよう◇人物の心情や人物どうしの関わりをとらえ，印象に残ったことを伝え合
おう［５］
銀色の裏地
・ 図書館を使いこなそう①
・ 漢字の成り立ち②・ 春の空①◇ 話の意図を考えてきき合い，「きくこと」について考えよう［６］
きいて，きいて，きいてみよう◇文章の要旨をとらえ，考えたことを伝え合おう［７］見立てる言葉の意味が分かること【情報】原因と結果
・ 敬語②◇表現を工夫して，俳句を作ろう［３］
日常を十七音で①・ 漢字の広場①②
・ 古典の世界（一）②
・ 【情報】目的に応じて引用するとき◇伝えたいことを整理して，報告しよう［８］
みんなが使いやすいデザイン【１社
００会】【１算７数５】【１理０５科】【５音０楽】

外【７国０語】

【
３道５徳】

( )

【７総０合】
学
１活( )( )

行学
事校

１２月

１月

２月

３月

・ 古典の世界（二）①・ 漢字の広場④①◇伝記を読み，自分の生き方について考えよう［５］やなせたかしーアンパンマンの勇気◇意見文を書いて読み合い，よいところを見つけよう［６］あなたは，どう考える・ 冬の朝①・ 好きな詩のよさを伝えよう②
・ 言葉でスケッチ②
・ 熟語の読み方②
・ 漢字の広場⑤①◇事例と意見の関係をおさえて読み，考えたことを伝え合おう［６］
想像力の ス イッ チ を 入れよう
・ 複合語②◇言葉について考えよう［３］
言葉を使い分けよう◇読む人を意識して構成を考え，物語を書こう［６］
もう一つの物語◇事実と感想，意見とを区別して，説得力のある提案をしよう［６］「子ども未来科」で何をする◇登場人物の心情の変化に着目して読み，物語のみりょくを伝え合おう［６］
大造じいさんとガン・ 漢字の広場⑥①
・ 五年生をふり返って①◇まとめ［９］※ 年間を通して適宜・ 学習の進め方等
・ いつも気をつけよう
・ 漢字のいろいろな書き方⑵ くらしと産業を 変える
情報通信技術⑥※ 予備時数①
５ 国土の自然とともに生きる［１７］
14 円と正多角形［８］⑴ 正多角形⑵ 円と直径⑶ 円周と比例・学びのまとめ
15 割合のグラフ［６］⑴ 帯グラフと円グラフ⑵ 帯グラフと円グラフを使って・ 書写広げたい・ 手紙の書き方／都道府県
漢字・ 平仮名／片仮名／ローマ字・ 四年生で学習した漢字
・ 五年生で学習する漢字
・ 身近な文字をさがそう⑴ 自然災害とともに生きる⑥⑵ 森林とともに生きる⑥⑶ 環境をともに守る⑤※ 予備時数①・学びのまとめ〇 復習①※予備時数①16 角柱と円柱［６］・学びのまとめ
17 速さ［６］・学びのまとめ※予備時数①18 変わり方［３］〇 いつ会える？②〇 わくわくプログラミング①〇 わくわくＳＤＧｓ①〇 もうすぐ６年生③※予備時数①⑶ 自然条件と人々のくらし⑩※ 予備時数①２ 未来を支える食料生産［２５］⑴ 米づくりのさかんな地域⑪⑵ 水産業のさかんな地域⑨⑶ これからの食料生産⑤※ 予備時数①◎ 算数の とびら①
１ 整数と小数［４］・学びのまとめ
２ 体積［９］⑴ 直方体・立方体の体積⑵ 大きな体積⑶ 体積の単位の関係
・学びのまとめ※予備時数①

３ 比例［２］４ 小数のかけ算［１１］⑴ 整数×小数⑵ 小数×小数⑶ 小数のかけ算を使って・学びのまとめ〇 復習※予備時数①５ 小数のわり算［１２］⑴ 整数÷小数⑵ 小数÷小数⑶ 計算の間の関係
・学びのまとめ
６ 割合［４］７ 合同な図形［１１］⑴ 合同な図形⑵ 合同な図形のかき方⑶ 三角形・四角形の角・学びのまとめ※予備時数②〇 もう１回！ もう１回！②〇 どんな計算になるのかな①〇 算数の自由研究①〇 復習①※予備時数①８ 整数［１０］⑴ 偶数・奇数⑵ 倍数と公倍数⑶ 約数と公約数
・学びのまとめ
９ 分数［１３］⑴ 等しい分数⑵ 分数のたし算・ひき算

１ 天気と情報１
天気の変化［９］⑴ 天気と雲④⑵ 天気の変化 ⑤※ 予備時数 ①２ 生命のつながり１植物の発芽と成長［11］⑴ 発芽の条件 ④⑵ 発芽と養分 ②⑶ 植物の成長の条件⑤※ 予備時数 ②３ 生命のつながり２
メダカのたんじょう［８］⑴ メダカのたまごの変化⑧※ 予備時数 ②
４ 天気と情報２
台風と防災 〔4〕⑴ 台風の接近と天気④※ 予備時数 ①

巻頭 心をつなぐ歌声［２］・ Ｂｅｌｉｅｖｅ
１ 歌声をひびかせて心をつなげよう［４］
・ すてきな一歩

・ こいのぼり・ 君が代
２ 音の重なりを 感じ取ろ う［５］・ 小さな約束・ いつでもあの海は・ アイネ・クライネ・ナハトムジーク第１楽章
・ 弦楽器の仲間を知ろう
３ いろいろな音色のひびきを味わおう［８］・ リボンのおどり（ラバンバ）

・ 祝典序曲・ アフリカンシンフォニー
・ 打楽器でリズムアンサンブル

５ 生命のつながり➂
植物の実や種子のでき方［７］⑴ 花のつくり ②⑵ 受粉の役わり⑤※ 予備時数 ①
６ 流れる水のはたらきと土地の変化［１２］４ 和音のひびきの移り変わりを感じ取ろう［４］・ 静かにねむれ・ ちいさい秋みつけた/海・ マイバラード

１ 季節を感じて［４］２ のぞくと広がる ひみつの景色［［４］選択］
３ ビー玉大ぼうけん［［４］選択］○ ガイダンス［１］１ 私の生活、大発見！［４］⑴ どのような生活をしているのかな①⑵ 自分にできそうな家庭の仕事を見つけよう②⑶ できることを増やしていこう①
２ ゆでる調理でおいしさ発
見［６］⑴ 調理の目的や手順を考
えよう①【コラム】意見が対立したときには・ 地球へ

・ 君は虹を見たかい？

４ 線から生まれた わたしの世界［［２］選択］
５ 動きの形をつかまえよう［選択［２］］
６ ねん土で動きをハイ、ポーズ！［［２］選択］
７ ぺたんこねん土でつくってみると［［２］選択］⑵ ゆでる調理をしよう④⑶ ゆでる調理の計画を立てて実践しよう①

８ だんボ ールでためしてつくって［４］・ 小さな鳥の小さな夢

９ 見つけてワイヤーワールド［［６］選択］
１０ くるくる回して［［６］選択］
１１ コロコロ ローラーダンス［２］

・ 失われた歌

１２ 重ねて広がる形と色［６］３ ひと針に心をこめて［９］⑴ 針と糸を使ってできること①⑵ 手ぬいにトライ！⑦⑶ 手ぬいのよさを生活に生かそう①※ 生活を変えるチャンス！［３］７ 水泳運動［９］・ 大空が迎える朝

３ 未来をつくり出す工業生産［２２］⑴ 自動車の生産にはげむ人々⑨⑵ 日本の工業生産と貿易・運輸⑤⑶ わり算と分数⑷ 分数と小数・整数の関係⑸ 分数倍
・学びのまとめ〇 復習※予備時数①10 面積［１４］⑴ 三角形の面積⑵ 平行四辺形の面積⑶ 台形・ひし形の面積⑷ 面積の求め方のくふう⑴ 流れる水のはたらき⑤⑵ 川のようす ②⑶ 流れる水と変化する土地⑤※ 予備時数 ②７ もののとけ方 ［１２］
⑴ とけたもののゆくえ④⑶ 日本の工業生産の今と未来⑧※ 予備時数①４ 未来とつながる情報［１２］⑴ 情報を伝える人々とわたしたち⑥⑸ 面積と比例・学びのまとめ※予備時数②
11 平均とその利用［６］⑴ 平均⑵ 平均を使って・学びのまとめ
12 単位量あたりの大きさ［４］・学びのまとめ〇 遊園地へゴー！②※予備時数①⑵ 水にとけるものの量④⑶ とかしたもののとり出し方④※ 予備時数 ①13 割合⑵［１１］
⑴ 割合
⑵ 百分率
⑶ 割合を使って・学びのまとめ〇 人文字①〇 見積もりを使って①〇 復習①※予備時数②８ ふりこの性質 ［９］⑴ ふりこの１往復する時間⑨※ 予備時数 ①９ 電磁石の性質［１１］⑴ 電磁石の極 ⑤⑵ 電磁石の強さ⑥※ 予備時数 ①
１０ 生命のつながり④人のたんじょう［８］⑴ 母親のおなかの中での子どもの成長 ⑧※ 予備時数 ①○ ６年の学習のじゅんび※ 予備時数 ①

・ こげよマイケル・ 「静かにねむれ」の和音で旋律づくり

５ 曲想の変化を感じ取ろう［５］・ 夢の世界を・ キリマンジャロ

６ 詩と音楽の関わりを味わおう［６］
・ 待ちぼうけ・ 赤とんぼ/この道・ 冬げしき・ スキーの歌

７ 日本の音楽に親しもう
［６］
・ 春の海
・ 子もり歌・ ソーラン節/かりぼし切り歌
・ 小さな淡黄色の馬・ 日本の民謡めぐり

８ 思いを表現に生かそう［６］・ 威風堂々
・ 威風堂々第１番
・ それぞれの空・ ほたるの光・ クラッピングファンタジー第４番

・ ギャラクシー～銀河をこえて～

１３ 進め！ 糸のこたん検隊［６］・ アフリカンシンフォニー

１４ 地球まるごと たからばこ［［２］選択］
１５ この空間がいい感じ［［２］選択］

１６ 学校おすすめガイド［［４］選択］
１７ あったらいい町 どんな町［［４］選択］

１８ わたしの町のひみつ教
えます［２］

１９ 動いてクレイアニメーション［［６］選択］
２０ おもしろかんばん屋さん［［６］選択］⑶ 世界に一つだけの作品を楽しく使おう①
５年生のまとめ［１］※ 生活を変えるチ ャンス！
［３］
※生活を変えるチャンスについては、長期休業前後に１年間に１回の実践を想定しています。
１８ ボール運動「ネット型」（ソフトバレーボール）［７］【第３学期計画授業時数１９時間】

４ 持続可能な社会へ 物やお金の使い方［６］⑴ よりよく選ぶために考えよう①⑵ 買い物について考えよう④⑶ 持続可能な社会をつくろう①

５ 食べて元気！ご飯とみそ汁［１０］⑴ 毎日の食事を見つめよう①⑵ ごはんとみそ汁を調理して、食事について考えよう⑧⑶ 食生活を工夫しよう①
６ 物を生かして住みやすく［７］⑴ 身の回りや生活の場を見つめよう①⑵ 身の回りをきれいにしよう⑤⑶ 物を生かして快適に生活しよう①
７ 気持ちがつながる家族の時間［２］⑴ 家族とふれ合う時間を見つけよう⑵ わが家流団らんタイムを計画しよう①⑶ 団らんを生活の中に生かそう［⑴と⑶で①］※ 生活を変えるチャンス！［３］８ ミシンにトライ！手作りで楽しい生活［１１］⑴ ミシンぬいのよさを見つけよう①⑵ ミシンにトライ！⑨

８ 体つくり運動「体ほぐしの運動」［２］９ 体つくり運動「体の動きを高める運動」（巧みな動きを高めるための運動）［３］１０ 陸上運動「走り幅跳び」［６］Unit４［７］He can run fast.
She can do Kendama.
できること、できないこと
Alphabet Time ４ながらって・・・・・・
ミスター・トルネード 藤田哲也
ふくらんだリュックサック※ ３ 陸上運動「短距離走・リレー」［５］１２ 表現運動「表現」（激しい感じの題材）［５］１３ 器械運動「鉄棒運動」［５］１１ ボール運動「ベースボール型」（ティーボール）［７］１４ ボール運動「ゴール型」（バスケットボール）［８］【第２学期計画授業時数３６時間】

１５ 保健「心の健康」［３］
１６ 器械運動「跳び箱運動」［５］

１７ 体つくり運動「体の動きを高める運動」（力強い動きを高めるための運動・動きを持続する能力を高めるための運動）［４］Unit５［７］My hero is my brother.
あこがれの人Alphabet Time ５

まとめ［３］
世界の友達 ２
You can do it! ２

Unit7［７］What would you like？
料理・値段Alphabet Time ７

のりづけされた詩
ヘレンと共に ―アニー・サリバン―
折れたタワー
うばわれた自由

言葉について考えよう１ ［１］Unit６［７］Where is the library？
位置と場所・理想の町
Alphabet Time ６
美しい夢―ゆめぴりか―
流行おくれ友のしょうぞう画
家族のためにありがとうがつながる
母さんの歌★身近な高齢者に対してどのように接したらいいの？

取りもどせ青い空と海
森の絵
くずれ落ちただんボール箱

言葉について考えよう２ ［１］Unit８［７］This is my town.
自分たちの町
Alphabet Time ８
命の種を植えたい ー緒方洪庵―
すれちがい
知らない間のできごと
これって不公平？

まとめ［３］
世界の友達 ３You can do it! ３
英語の物語［１］Yes, you can.
住みよいマンション
かぜのでんわ１ 体つくり運動「体ほぐしの運動」［２］
２ 体つくり運動「体の動きを高める運動」（体の柔らかさを高めるための運動）［３］４ 表 現 運動 「 フ ォ ー ク ダ ンス」［５］５ 器械運動「マット運動」［６］６ 保健「けがの防止」［５］Let’s Start ［２］Unit１［７］Hello, everyone.
自己紹介
Alphabet Time 1
のび太に学ぼう「命」

Unit２［７］When is your birthday？
たんじょう日、プレゼント
Alphabet Time ２

Unit３［７］What subjects do you like？
学校生活、教科
Alphabet Time ３

まとめ［３］
世界の友達 １
You can do it! １

あいさつの心大連からのプレゼント
マンガ家 手塚治虫
名前のない手紙

やさしいユウちゃん
古いバケツ
真由、班長になる
サタデーグループ

折尾神楽と出会って
ぼくたちの夏休み自由研究

雨の日に使うゲームを作ろう

仲よしスポーツ大会をしよう

係活動を見直そう「係活動発表会」の計画を立てよう

２年生と九九集会をしよう○年生を招待する交流会をしよう

学年の輪を広げる集会の計画を立てよう

６年生を送る会プロジェクトの計画を立てよう

みんなへのありがとう集会をしよう

家庭学習の工夫

夏休みの過ごし方

そうじパワーアップ大作戦☆トラブルを解決しよう

自分の健康づくり

図書館の有効な活用について

体によい食事のとり方を知ろう

目指せ、ステップアップ☆ちょっと落ち着いて最上級生に向けて☆最高学年に向けて「雨の日の過ごし方を考えよう」「学級紹介タイムの計画を立てよう」「運動会の盛り上げ方を考えよう」「運動場の使い方について話し合おう」「縦割りグループで遊ぶ計画を立てよう」★本当の友達とは？
★目指せ、なかよし名人☆画用紙ジグソー☆ザ・タワー「学級新聞コンクールを開こう」「給食週間の取組を話し合おう」「校内コンクール活動の計画を立てよう」「１年間の活動を振り返ろう」

とべとべ大会

卒業式
終了・離任式【第１学期計画授業時数３５時間 ※ 新体力テストを含む】

環境について考えよう⑳
学級目標を決めよう
１学期の係を決めよう上級生になって

２学
３活児童会

１１月
・浦島太郎――「御伽草子」より①・ 和語・漢語・外来語②◇資料を用いた文章の効果を考え，それをいかして書こう［１０］
固有種が教えてくれること
自然環境を守るために【コラム】統計資料の読み方
・ カンジー博士の暗号解読②◇字の形［３］◇文字の配列［１０］【５工図０作画】

【
９体０育】

１０月
・ 漢字の広場③①
・ 方言と共通語②・ 秋の夕①◇たがいの立場を明確にして，話し合おう［６］よりよい学校生活のために

１ 日本の国土とわたしたちのくらし［１９］⑴ 世界の中の日本の国土⑤⑵ 国土の気候と地形④※ 巻末教材

【
６家０庭】

８・９月
・ かぼちゃのつるが われは草なり②・ どちらを選びますか②
・ 新聞を読もう②
・文章に説得力をもたせるには②・ 漢字の広場②①◇物語の全体像を想像し，考えたことを伝え合おう［６］
たずねびと・ 学習の進め方◇いつも気をつけよう◇漢字の組み立て［５］◇書くときの速さ［３］◇字の形［３］

書写特別活動【３５※学活】

７月
・ 同じ読み方の漢字②・ 夏の夜①◇本は友達［５］
作家で広げるわたしたちの読書モモ

組織づくり
年間活動計画作成
オリエンテーション
着任・始業式

学級のシンボルマークを作ろう☆１秒の言葉もっとよく知ろう男子、女子のよさ☆あいさつ☆みんなの協力度は・・・？
「運動会の盛り上げ方を考えよう」「学校生活を見直そう」
歓迎遠足

伝えよう門司港の魅力㉕

周りの人を喜ばせよう㉕

社会科見学

運動会
終業式

自然教室
始業式

★新版いのち ☆子どもつながりプログラム