中国&解答番号'１

語〜５０()＜ピンイン表記に関する注意＞
・設問の都合上，中国語をピンインで表記している箇所がある。
・ 一 と 不 が変調する場合は，変調後の声調で表記してある。

第１問

次の問い（Ａ〜Ｄ）に答えよ。（配点 ３６）

次の問い（問１・問２）において，見出し語の下線部と声母（例：jiāng の場

Ａ合，j の部分を指す）が同じものはａ〜ｄのうちにいくつあるか。その数をそれぞれ後の!〜%のうちから選べ。

問 １ 群众
ａ纤维!

一つ問 ２ 执行ａ衬衫

!

一つ１ｂ"

牺牲ｃ#

二つ

庆祝

$

三つ

欺骗

ｄ%

四つなし

２ｂ"

二つ

诚实

ｃ#

三つ― ４ ―

抽象

$

丈夫

ｄ

四つ%なし

（２７３１―４）

Ｂ

次の問い（問１・問２）において，見出し語の下線部と韻母（例：jiāng の場合，iang の部分を指す。なお，声調は問わない）が同じものはａ〜ｄのうちにいくつあるか。その数をそれぞれ後の!〜%のうちから選べ。

問 １ 榜样ａ访问!

一つ

問 ２ 侵略ａ机械!

一つ

３ｂ"

战胜ｃ#

二つ

钢笔$

三つ

勇敢

ｄ%

四つなし

４ｂ"

二つ

激烈ｃ#

三つ― ５ ―

血液$

缺少ｄ

四つ%

なし

（２７３１―５）

Ｃ

次の問い（問１・問２）において，見出し語と声調の組合せが同じものはａ〜ｄのうちにいくつあるか。その数をそれぞれ後の!〜%のうちから選べ。

問 １ 仿佛ａ啤酒!

一つ

問 ２ 温暖ａ昏迷!

一つ

５ｂ"

妇女ｃ#

二つ

补充$

三つ

企图ｄ%

四つなし

６ｂ"

二つ

避免

ｃ#

三つ― ６ ―

压迫$

古迹

ｄ

四つ%

なし

（２７３１―６）

Ｄ

次の会話文（問１〜３）において，７〜９に入れるのに最も適当なものを，それぞれ後の!〜$のうちから一つずつ選べ。

問 １ Ａ：Xià xīngqīyī nǐ jiù lái shàngbān ba!

Hái yǒu shénme yào

wèn de ma?
Ｂ：

７

Ａ：Nǐ xiān gěi dàjiāzuò yíxià zìwǒ jièshào, shúxishúxi

gōngzuò huánjìng.
Wǒ xiànzài méi shénme yào wèn de, néng bù néng yǐhòu zài!

wèn nín?
Qǐngwèn, gōngsī jìn yì nián de fāzhǎn fāngxiàng shì"shénme?
#Gōngsī yìbān jǐ diǎn xiàbān, huì jīngcháng jiābān ma?

$Dì yī tiān shàngbān de shíhou, wǒ yīnggāi zuò xiē shénmene?

問 ２ Ａ：Míngtiān wǎnshang gěi nǐ dǎ diànhuà, kěyǐ ma?
Ｂ：

８Ａ：Nǐ bú shì shuō zǒngshì shí diǎn jiù shuì le ma?

!

Rúguǒ shíjiān tài wǎn, jiù bié gěi wǒ dǎ diànhuà le.

"Shí diǎn bàn tài wǎn le, wǒ měitiān dào shí diǎn jiù kùnle.

#Shí diǎn héshì, qǐng shí diǎn zuǒyòu gěi wǒ dǎ diànhuà.

$Nǐ shuì zhīqián wǒ gěi nǐ dǎ diànhuà.

― ７ ―（２７３１―７）

問 ３ Ａ：Nǐ hái késou ne!
Ｂ：Háishi qù dà yīyuàn kànkan ba.

９Ａ：Nà yào zǎo diǎnr yùyuē, dà yīyuàn wǎngwǎng yào děng hěncháng shíjiān.

!

Wǒ xiǎng kěnéng huīfù de yǒudiǎnr màn, méiyǒu tài dà dewèntí.

"Zài wǒ jiā fùjìn de yīyuàn kànle jǐ cì yě méi hǎo, quèshíxiǎng huàn yì jiā le.

#Qǐng zhuānjiā kàn yě bù yídìng néng zhìhǎo.

$Tīngshuō dà yīyuàn shōufèi tèbié guì.

― ８ ―（２７３１―８）

第２問
Ａ

次の問い（Ａ〜Ｃ）に答えよ。（配点 ３２）

次の問い（問１〜３）において，１０〜

１２に入れるのに最も適当なものを，それぞれ後の!〜$のうちから一つずつ選べ。

問 １ 这本小说他五年前就!

动身"

动手

問 ２ 味道还算可以，但也!

谈不上"引起"

#

动作$

动力$

认不出

$

形成

非常好吃。

１１

讲不清

問 ３ 他一下子就对中国电影!

写了。

１０

１２

#

说不成了兴趣。

出现#― １０ ―

产生（２７３１―１０）

Ｂ

次の問い（問１〜３）において，１３〜１５に入れるのに適当でないものを，それぞれ後の!〜$のうちから一つずつ選べ。

問 １ 他目前最需要的就是比赛前如何!

稳定"

大批

"

合作"

#

调整$

集中

占全校学生的六成。

１４

大约

#

問 ３ 我们应该为我们共同的目标而

!

心理状态。

放松

問 ２ 我做了一个统计，我校男生!

１３

１５

实现

#

― １１ ―

差不多

$

总共

$

前进

。
努力（２７３１―１１）

Ｃ

次の文章の１６・１７に入れるのに最も適当なものを，それぞれ後の!〜(のうちから一つずつ選べ。ただし，同じものを繰り返し選んではいけない。

４０年前，我刚来到这座城市的时候，在电车上看 到 人 们 不 是 在 看 书
１６在看报。２０年过后，电车里读书看报的人少了，而看杂志和漫画的人越来越多。又过了２０年，现在电车上人们大多都在看手机。再过２０年，
当我８０岁的时候，我很想知道，那时的电车上，人们

又在看些什么

１７呢。

!

到底"

而是

#只是$

然后%

终于

&最后'

就是(还是― １２ ―（２７３１―１２）

第３問
Ａ

次の問い（Ａ〜Ｃ）に答えよ。（配点 ２８）

次の問い（問１〜３）において，それぞれ後の!〜(のうちから四つを選び，正１８

しく並べると，与えられた日本語に相当する文になる。その場合，
２３〜に入れるのに最も適当なものを，それぞれ後の!〜(のうちから一つずつ選べ。ただし，同じものを繰り返し選んではいけない。

問 １ 王さんからあなたによろしく伝えるよう頼まれました。

王先生

我!

说"

向#

传$

朝%

问&往'

替(叫１８他你

１９好。

問 ２ 専門家でさえ手を焼く問題だから高校生の場合なおさらだ。

２０专家都头疼的问题，高中生

解决２１了。

!

就"

无法#

无论$更%

连&

还'

哪(宁可― １４ ―

（２７３１―１４）

問 ３ このスニーカーは安いのに持ちがいい。

这双运动鞋２２，!

便宜"

很#却

$

质量%

不管&尽管'都(反面― １５ ―２３很耐穿。

（２７３１―１５）

Ｂ

次の問い（問１・問２）において，与えられた日本語に相当する中国語として最も適当なものを，それぞれ後の!〜$のうちから一つずつ選べ。

問 １ 中国に行かなくても，本格的な中華料理を食べることはできます。

!

２４Zhǐyǒu zài Zhōngguó, cái néng chīdào zhēnzhèng deZhōngguócài.

"Zhǐyào qù Zhōngguórén kāi de cāntīng, jiù néng chīdàozhēnzhèng de Zhōngguócài.

#Jìrán xiǎng chī zhēnzhèng de Zhōngguócài, nǐ jiù yào qùZhōngguó.

$Jíshǐ bú qù Zhōngguó, yě néng chīdào zhēnzhèng deZhōngguócài.

問 ２ 私は不満だったが，相手は年上なので涙をのむしかなかった。

!

２５Suīrán wǒ yǒu yìjiàn, dànshì duìfāng bǐ wǒ dà, zhǐhǎorěnzhe.

"Suīrán xiǎng fǎnduì, búguò duìfāng shì shàngjí, wǒrěnzhùle yǎnlèi.

#Wǒ bù tóngyì, dànshì duìfāng shì lǎorén, jiù shénme yě méishuō.

$Wǒ juéde yǒu wèntí, búguò duìfāng méiyǒu wǒ dà, wǒ zhǐhǎotīng tā de.

― １６ ―（２７３１―１６）

Ｃ

次の問い（問１・問２）において，与えられた中国語に相当する日本語として最も適当なものを，それぞれ後の!〜$のうちから一つずつ選べ。

Zǎo zhīdào érzi wǎn huílái, wǒ jiù búyòng nàme zháojí zuòfàn

問１le.
!

２６

息子が帰ってくるのは夜なので，それほど急いでご飯を作らなくても良いと前からわかっていた。

"

息子が夜に帰ってくると事前に知っていたら，朝からあんなにあせってご飯を作らずに済んだのに。

#

息子が遅く帰ってくると早めにわかっていたら，あんなにあわててご飯を作る必要はなかった。

$

息子が遅く帰ってくるとあらかじめわかっていたため，そんなに大急ぎで料理を作らずに済んだ。

Tā duì nà jiàn shì yǒu diǎnr wùhuì, xiāngxìn yǐhòu tā huì

問２mànmàn lǐjiě de.
!

２７

彼はその件について誤解していて，本当のことがわかるまで時間がかかるだろう。

"

彼はその件について誤解しているが，徐々に本当のことがわかるはずだ。

#

彼がその件について誤解していたとしても，時間をかければ理解し信じてくれるに違いない。

$

彼はその件について誤解しているようだが，いずれは承諾してくれるだろう。

― １７ ―（２７３１―１７）

第４問
Ａ

次の問い（Ａ・Ｂ）に答えよ。（配点 ５２）

大学に入学した成田さんは，授業が始まるまでに履修する科目を自分で選択しなければならない。次の文章に基づいて，後の問い（問１〜３）に答えよ。

成田考上了××大学的法语系。他以前没有学过法语，但已经读过很多
日文版的法国文学作品。
一年级一个星期必须上三节法语课。他打算多选一些关于法国方面的课，还想选修一些其他国家历史和文学方面的课。他希望一天上的课不多于
三节。体育课最想选乒乓球，不行的话，游泳也行。另外，一个星期去学校
不超过四天，留一天的时间在健身房打工。

問 １ 前の文章の内容と一致するものを，次の!〜&のうちから二つ選べ。ただし，解答の順序は問わない。

２８・２９!

成田さんはフランスに関する科目をたくさん履修するつもりだ。

"

成田さんは大学に入る前からフランス文学の原書をよく読んでいた。

#

成田さんは週に四日は学校に行きたいと思っている。

$

成田さんは履修する授業は'時限目までにしたい。

%

成田さんは体育の授業の第一希望は卓球で，第二希望は水泳である。

&

成田さんは週に一日はジムでトレーニングをしている。

― １８ ―（２７３１―１８）

問 ２ 成田さんは，時間割の組み方について，先生のところへ相談に行った。次の《法语系课程表》と会話文に基づいて，後の・の問いに答えよ。

《法语系课程表》
星期一星期二星期三星期四星期五第!节

法语会话 A
信息处理

民俗学

旅游学

法语阅读 B政治学

法语语法 A
外国文学

第"节

法语会话 B
社会学

法语阅读 A
日本历史

英语
国际关系学

英语
教育学

法语语法 B
经营管理学

午休
第#节

环境学
美国历史

法国历史
哲学

英语
心理学

英语
经济学

生物学
地理学

亚洲历史

社会心理学

物理学
统计学

体育（柔道）人类学

体育（乒乓球）
欧洲历史
市场学

世界现代史

数学

体育（太极拳）语言学第$节 体育（游泳）第%节

成田：老师，我是 B 班，要上 法语会话 B 、 法语阅读 B 、 法语语法B 这三门课，对吗？
老师：对。一年级还必须上两节英语课。
成田：我本来还想选３０……

老师：你今年不能选，明年吧。
成田：除了法语、英语以外，一年级还有必须要上的课吗？
老师：体育课也必须上，但只能选一节。
成田：３１

老师：是啊，那没办法。

― ２０ ―（２７３１―２０）



３０に入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 信息处理"社会学#旅游学

$

外国文学%

日本历史



３１に入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 那乒乓球和游泳都不能选了。
"太好了，我喜欢锻炼身体。

#我没学过太极拳，很想学。

$我喜欢打球，那么 市场学 就选不了了。

%

不会游泳，也要选游泳课吗？

― ２１ ―（２７３１―２１）

問 ３ 次の文章は，時間割が確定し，実際に授業が始まってからの成田さんの!週間の日記である。これまでの情報と以下の日記に基づいて，後の・の問いに答えよ。

四月八日（星期一）今天正式开始上课了。我本来打算一天最多上三节，结果星期一多选了一节课。第二节 法语会话 的老师很有趣。吃了午饭，去上了 环境学 。因为我想连着上，就选了游泳课。其他几天的课也都这样连着上。
四月九日（星期二）昨天的游泳课太累了，幸亏今天上午没课。今天比昨天少上了两节课。关于法国的那节课还不错。
四月十日（星期三）今天在健身房打了一天工，学到了不少东西。
四月十一日（星期四）今天的几节课，感觉还好。
四月十二日（星期五）今天的文学课真有意思。

― ２２ ―（２７３１―２２）

成田さんは'週間のうち*時限目に授業がいくつあるか，最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

!

"



一つ

#

二つ

３２

$

三つ

四つ

%

なし

成田さんが最終的に組んだ時間割のうち，火曜)時限，木曜(時限，金曜+時限の組合せとして適当なものを，次の!〜&のうちから一つ選べ。

火曜)時限

木曜(時限３３

金曜+時限!

なし

―

英语

―なし

"

なし

―

教育学―

太极拳

#なし

―

教育学―

语言学

$

法国历史 ―

英语

―

太极拳

%

法国历史 ―

教育学―

なし

&

法国历史 ―

英语―なし― ２３ ―（２７３１―２３）以下は R 市国際交流クラブでの会話である。次の会話文に基づいて，後の問Ｂい（問１〜３）に答えよ。

北川：为了纪念日本 R 市和中国 Q 市结成友好城市二十周年，我们 R 市要举办一次两市市民文化交流活动。这次我们搞些什么节目好呢？请
大家发表各自的意见。
南田：我去过 Q 市，那里有不少我们这里没有的风景，想让大家欣赏欣赏Q 市的照片。
小李：我和小张从 Q 市来这里留学，现在在学日语。我希望能借这个机会
教日本朋友一些简单的汉语会话。
小张：我会做我们那儿的家乡菜，准备做一些给大家尝尝。邻居们平时给了我很多帮助，我想用这种方式表达对他们的感谢。
小李：这个想法不错。我的房东老大爷对中国饮食文化也很感兴趣。除了美食，Q 市还有好茶，如果也能让大家尝尝就更好了。
东山：两市的气候非常相似，都是著名的茶叶产地。通过介绍 Q 市的茶叶，可以让 R 市的市民更好地认识 Q 市。
北川：看来，大家的建议主要是介绍 Q 市的文化，以便进一步扩大两市之间的交流。我想大家还会有更多的建议，会后请写出来交给我。

― ２４ ―（２７３１―２４）

問 １ 会話文の内容と一致しているものを，次の!〜&のうちから二つ選べ。ただし，解答の順序は問わない。

３４・３５!

二つの市はお茶が特産だから友好都市になったと思っている人もいる。

"

二つの市は気候も景色もよく似ている。

#Q 市には R 市と同じようなお祭りがある。

$

留学生たちは日ごろから中華料理を通じて隣人と交流している。

%

地域住民の世話になっている留学生もいる。

&

お茶の紹介が Q 市への理解を深める一助になるという意見もある。

― ２５ ―（２７３１―２５）

問 ２ 集まった企画案Ａ〜Ｆの（アれかが入る。そのうち（）と（ア）〜（カエ）にはそれぞれ後の!〜"のいず）に入れるのに最も適当なものを，一つずつ選べ。ただし，同じものを繰り返し選んではいけない。
（Ａア） ３６エ） ３７

中国武术

内容：ａ

Ｂ

武术家表演中国武术。

目的：（ア中国留学生教汉语。
练习简单的日常会话。

ｂ
目的：（）

中国饮食文化

内容：ａ

汉语日常会话

内容：ａ体验中国武术。

ｂ

Ｃ・（Ｄ

表演中国茶艺＊。现场品＊＊イ

中国音乐

内容：ａ

演奏古代和 现 代 的 中 国 音

茶，比较两市的好茶。

乐。

现 场 做 Q 市 特 色 菜。可 享ｂ

受美食。
目的：（Ｅウエ）

）

Ｆ

内容：ａ

中国留学生表演传统游戏。

ｂ

R 市的小学生体验中国传统）美丽的 Q 市

内容：ａ

展示由 Q 市市民 拍 摄 的 当
地照片。

游戏。
オ

合唱中国歌曲。

ｂ
目的：（中国传统游戏

目的：（）

ｂ
目的：（放映 Q 市的观光宣传片。
カ）茶艺：中国茶の作法
品：賞味する＊＊＊― ２６ ―（２７３１―２６）

!

不出 R 市也能有一种在 Q 市观光游览的感觉。

"掌握一些外语的基础知识和简单的交际技能。

#中国人和日本人可以一起活动身体。

$

不论年龄大小，谁都能参加和体验。

%

让孩子们从小就有机会接触中国文化。

&

欣赏不同时代的中国文化。

'

进一步了解两市共同的特点。

― ２７ ―（２７３１―２７）

問 ３ !か月後，クラブ内の会議で，北川さんは企画案Ａ〜Ｆと完成したポスターを示し，その内容の確定に至った経緯を説明した。後の・の問いに答えよ。

由于 R 市提出了３８

这一要求，因此我们俱乐部的方案Ｅ未被采用。另外，因为没能找到武术家，所以方案Ａ也无法实施。由于汉语会话无
法接受太多的市民参加，因此方案Ｂ也被否决了。R 市举办这次活动的目的是希望让市民进一步了解中国文化和 Q 市的魅力，所以采用了其余的方案，
并对内容 进行了调整。具体内容请参考下面的宣传资料。

R―Q 市民文化交流活动

Cha Cha China
日期：十月七日(周六)至十月八日(周日)地点：R 市市民会馆食堂、小礼堂
内容：１) 边欣赏中国音乐，边体验中国的美食和茶艺
提供饺子、炒饭、绿茶、杏仁豆腐、中国传统点心等２) 通过照片和画面虚拟＊观光 Q 市
观赏 Q 市观光点照片，观看 R 市留学生在 Q 市做直播＊＊
设有儿童座位举办单位：R 市国际交流俱乐部虚拟：ヴァーチャル
直播：ライブ中継＊＊＊― ２８ ―（２７３１―２８）

３８に入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 各项活动都必须是亲身体验型的"针对不同年龄段而设置活动项目#

让所有参加者都能理解这次活动的意义$无论日本人还是中国人都可以参加这次活动%

各项活动任何人都可以参加

下線部の内容として最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。
３９!

补充实践型的活动项目。

"

增加儿童也能参加的活动项目。

#取消汉语会话方案。

$利用新技术生动地介绍 Q 市。

%

增加对了解两市茶文化有促进作用的内容。

― ２９ ―（２７３１―２９）

第５問

次の文章を読み，後の問い（問１〜１０）に答えよ。（配点 ５２）

有一个商人，在小镇上开了一家商店。他有两个儿子，兄弟俩长大后，都在店里帮忙。后来父亲去世了，他们俩就一起经营这家商店。
起初，一切都很顺利。哥哥善于经营，弟弟待客热情。小店的生意也越来越好。
有一天，哥哥正在店里忙着，这时突然来了一位重要的客人。哥哥就随手把手里的钱放在柜台上，和客人出去了。当他回到店里时，发现柜台上的钱不见了。他在店里找了又找也没找到，看见柜台上有一些纸片，就顺手把这些纸片扔了，然后就去找弟弟。
他问弟弟： 柜台上的钱怎么没有了？你看到没有？
弟弟回答： 我没看到。我在里边整理货物，没去柜台那儿。
可是，哥哥仍然不停地问： 钱自己不会长翅膀飞走，是你

４０了

吧？ 语气中带着强烈的怀疑。哥哥平时一直认为：商店的经营管理主要靠自
己，弟弟只是面带微笑接待顾客而已，而弟弟还以为商店的成功离不开他，似乎对商店的利润分配怀有不满。
听了哥哥的话，弟弟心想： 哥哥， 你怎么能这么不信任我呢？ 不由得心里非常难过。
从此，兄弟之间出现了隔阂，关系越来越疏远。开始他们是不再说话，后来又干脆把商店分成两家，完全断绝了来往。就这样，好多年过去了……
一天，一辆汽车停在哥哥的店门口，有位中年男子下了车，走进店里问：４２

哥哥回答说他从年轻时起就在这家店里。

男子点点头说： 今天我来这里，就是想告诉你一件多年前的往事。那一年我失业了，到处找工作。走到你们这个镇上时，已经几天没有好好儿吃饭了。我想借点儿钱买些东西吃，就走进这家店里，可是４３。我看见柜台上有钱，就写了一张借条＊，把钱放进了口袋。虽然钱不多，但是这么多年我始终没有忘记这件事。由于各种原因没能尽快来还钱，今天就是来还钱的。
请您原谅我。
― ３０ ―（２７３１―３０）借条？原来有借条啊！我没有看到啊！ 这时，哥哥忽然想起了那天他
扔掉的那些纸片。当时脑子里只想着

４４，并没有注意到里边有借条。哥

哥这才明白是 自己冤枉了弟弟。于是，就对那位男子说： 麻烦您快跟我一起到隔壁的店去，把这件事再讲一遍。
这位男子在隔壁讲完 这件事以后，眼前的情景让他感到很

４７：两

位容貌相似的中年男子拥抱在一起。哥哥哭着说： 原谅我！对不起，我不该怀疑你！ 弟弟含着眼泪说： 这么多年了，４８！
借条：借用書

＊問１４０! 抢に入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

"

拿

# 赚$

交%

带

問 ２ 下線部の意味として最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。
４１!

僕はこんなにあなたを信じていたのに。

"

兄弟なのにずいぶんよそよそしいな。

#

どうすれば信じてもらえるんだろう。

$

どうしてそこまで僕を疑うんだ。

%

なんで僕に任せておけないんだ。

― ３１ ―（２７３１―３１）

問３

４２に入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 你在这家店里工作多久了？
"

你们这里最早开的店是哪家？

#

这家店的生意还可以吗？

$

你在这家店里做什么工作？

%这家店是什么时候开的？

問４

４３に入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 老板正在店里卖东西
"

店里没有人

#店里有不少货物$

老板在店里到处找钱%

店里有很多吃的

問５

４４に入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 那位客人
"

弟弟#生意

$

纸%

钱― ３２ ―（２７３１―３２）

問 ６ 下線部の意味として最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。
４５!

哥哥认为弟弟想得到更多的报酬。

"

哥哥对弟弟非常不满，弟弟并不在乎。

#

弟弟早就看出哥哥怀疑自己了。

$

弟弟一直看不上哥哥的经营能力。

%

哥哥不明事实真相而委屈了弟弟。

問 ７ 下線部の表す内容として最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

４６!

この男が兄弟の仲を引き裂いたこと"

兄が男の書いた借用書を捨ててしまったこと#この男が何年も前に店の金を借りていったこと$

弟が兄の経営の才能を嫉妬していたこと%

この男が早い段階でお金を返しに来たこと

問８

４７に入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 失望"

厌恶#

佩服$

吃惊%

自豪― ３３ ―（２７３１―３３）

問９

４８に入れるのに最も適当なものを，次の!〜%のうちから一つ選べ。

! 只为那么点儿钱，就伤害了兄弟之情"钱找到了，哥哥，你也原谅我吧#你一直在找那么点儿钱啊$

我比以前更喜欢你了%哥哥，我也不该怀疑你

問１０ 本文の内容と一致するものを，次の!〜&のうちから二つ選べ。ただし，解答の順序は問わない。

４９・５０!

店主に問いつめられ，男はようやく事実を告白した。

"

男は兄弟がまだ小さいころにこの店を訪れていた。

#男が書いた借用書に兄は気づかなかった。

$

兄弟は互いに相手を疑っていた。

%

男は同じ説明を'回することになった。

&

兄弟は男が金を盗んだことを許した。

＜ピンイン表記に関する注意＞
・設問の都合上，中国語をピンインで表記している箇所がある。
・ 一 と 不 が変調する場合は，変調後の声調で表記してある。
― ３４ ―（２７３１―３４）