中学校３年生
第１回

国語

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容【ページ】p16～17 【教材名】「春に」【学習のしかた】①【新出漢字】をノートに５回ずつ書く。（読みがなも書く。）②ｐ16～17を3回朗読する。
（作者の思いを捉え、表現の特徴を生かしながら朗読する。）③ノートに詩を写す。
④心に響いた表現に線を引き、心に響いた理由を書く。
【気をつけること】・ 丁寧な字で書きましょう。

【単元名】「第一次世界大戦」
社 【ページ】p208～209【学習のしかた】①教科書を1回読む。②太字の語句を10回ずつ書く。②第一次世界大戦
会 の背景・原因・経過・結果を説明する。
【気をつけること】説明文は、なるべく短く書きましょう。

数学

第１回 「数学の教科書の見方を知ろう！」 教科書ｐ４～５【学習のしかた】① 教科書Ｐ４・５にある「記号」が何を意味するマークなのかを知ろう！
② それぞれの「記号」が実際にどのように使われているかをいろいろなページを開いて見てみよう！
【ポイント】〇 家庭学習をするときには、この「記号」を参考に学習を進めるとよいでしょう。

【単元名】「運動とエネルギー」
理 【ページ】p17【学習のしかた】① 教科書p17の「基本操作 合力のかき方」をノートに写す。
科 【気をつけること】・・ 丁寧な字で書きましょう。
図も丁寧に写す。

英語

単元名【Unit 0 】教科書ｐ４～ｐ５①光太のスピーチを読んで、「カナダはどんな国なのか。」わかったことを日本語で書いてみましょう。
②新しい単語の意味を教科書ｐ１１２～ｐ１３１のWord Listを参考に調べましょう。
【気をつけること】
・習った表現から、知らない単語の意味を推測して、大まかな内容を読みとるようにしましょう。

中学校３年生
第２回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p18～30 【教材名】「握手」【学習のしかた】①ｐ28の【新出漢字】をノートに５回ずつ書く。（読みがなも書く。）【気をつけること】
・ 筆順にも気をつけましょう。（ｐ278を参考にしましょう。）
・ 丁寧な字で書きましょう。

社
会【ページ】p210～211 【単元名】「日本の参戦と大戦景気」【学習のしかた】①教科書を１回読む。
②太字の語句を10回ずつ書く。
③米騒動が起きた原因を第一次世界大戦と関連付けて説明する。
【気をつけること】説明文は、なるべく短く書きましょう。

数学

第２回 「数学の教科書の見方を知ろう！」 教科書ｐ４～５【学習のしかた】① 教科書Ｐ４・５にある「記号」が何を意味するマークなのかを知ろう！
② それぞれの「記号」が実際にどのように使われているかをいろいろなページを開いて見てみよう！
【ポイント】
家庭学習をするときには、この「記号」を参考に学習を進めるとよいでしょう。

理科【ページ】p19 【単元名】「運動とエネルギー」【学習のしかた】① 教科書p19の「基本操作 分力のかき方」をノートに写す。
【気をつけること】
・ 丁寧な字で書きましょう。
・ 図も丁寧に写す。

英語

単元名【Unit 0 】part２ 教科書ｐ４～ｐ５①教科書のSpeak＆Writeを読んで、手順を参考に興味のある国について、スピーチ原稿を考えてみましょう。
【気をつけること】
・習った表現を積極的に使って、どんどん書いてみましょう。
・英語表現が難しい場合は、日本語や英文ではなく、単語で書いてみましょう。

中学校３年生
第３回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p18～30 【教材名】「握手」【学習のしかた】①ｐ18～28の本文を通読する。（黙読。読み終わるまでの時間を計る。）②読むのにかかった時間と小説（「握手」）の感想をノートに書く。
【気をつけること】
・ 読めなかった漢字や分からなかった言葉に印をつけておきましょう。
（調べて書きこんでおくとよいでしょう。）
・ 丁寧な字で書きましょう。

社
会【ページ】p212～213 【単元名】「大戦後の世界とアジアの民族運動」【学習のしかた】①教科書を１回読む。
②太字の語句を10回ずつ書く。
③第一次世界大戦後の世界の変化を「ベルサイユ条約」「国際連盟」「軍縮」を用いて説明する。
【気をつけること】
表の中は、鉄砲とキリスト教の伝来と関連付けて書きましょう。

数学
理科

英語

第３回 「数学の学習の進め方を知ろう！」 教科書ｐ６～９【学習のしかた】① 教科書Ｐ６～Ｐ９までを読んで、学習の仕方を知ろう！
【ポイント】
・各ページの四角の枠で囲まれたことをもとに学習を進めると学習効果が高まります。
【ページ】p20 【単元名】「運動とエネルギー」【学習のしかた】① 教科書p20の図１３の「斜面上の物体にはたらく重力の分力と垂直抗力」をノートに写す。
【気をつけること】
・ 丁寧な字で書きましょう。
・ 図も丁寧に写す。
単元名【Unit １ 】１-１ 教科書ｐ６～ｐ７①教科書のｐ６を読んで、「どんな絵について書かれているのか。」わかったことを日本語で書いてみましょう。
②新しい単語の意味を教科書ｐ１１２～ｐ１３１のWord Listを参考に調べましょう。
【気をつけること】
・習った表現から、知らない単語の意味を推測して、大まかな内容を読みとるようにしましょう。

中学校３年生
第４回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p18～30 【教材名】「握手」【学習のしかた】①ｐ29「学習の窓」をノートに写す。（内容を整理して書いてもよい。）②ｐ29「言葉を広げる」を読み、作品に使われている比喩表現を抜き出す。
③抜き出した比喩表現がどのような効果をもたらしているか、ノートに書く。
（3か所以上書く。）【気をつけること】
・ 丁寧な字で書きましょう。

社
会【ページ】p214～215 【単元名】「政党政治の発展」【学習のしかた】①教科書を１回読む。
②太字の語句を10回ずつ書く。
③大正デモクラシーの特徴を人物や事例等を例にして説明する。
【気をつけること】説明文は、なるべく短く書きましょう。

数学

第４回 単元名「式の展開と因数分解①」 教科書ｐ１２～１３【学習のしかた】① Ｐ１２のひっ算を見て計算の決まりを探してみましょう！その決まりが、この学習と関連があります。
② Ｐ１２の計算の決まりは、Ｐ１３の図と関連があります。図がどのような意味なのか、見てみましょう！
【ポイント】
Ｐ１４の図を計算でみたときに、左の図は「３５×３５」、右の図は「３０×４０＋５×５」となります。どちらが計算が簡単になりますか？このように、計算の見方を変えると、計算がとても簡単になります。

理科【ページ】p21 【単元名】「運動とエネルギー」【学習のしかた】① 教科書p21の図１６「斜面の角度と重力の分力の変化」をノートに写す。
【気をつけること】
・ 丁寧な字で書きましょう。
・ 図も丁寧に写す。

英語

単元名【Unit １】１-１ 教科書ｐ６～ｐ７①教科書の基本文１やポイントを読んで、書いてある内容を日本語で書いてみましょう。
②基本練習を例を参考に声に出して、表現してみましょう。
③教科書のWriteに自分の答えを書いてみましょう。
【気をつけること】
・習った表現から、知らない単語の意味を推測して、大まかな内容を読みとるようにしよう。
・間違うことを恐れず、どんどん書いてみましょう。

中学校３年生
第５回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p18～30 【教材名】「握手」【学習のしかた】①ｐ30下の【新出漢字】をノートに５回ずつ書く。（読みがなも書く。）②ｐ30の問題をノートに解く。
【気をつけること】
・筆順にも気をつけましょう。（ｐ279～298を参考にしましょう。）
・丁寧な字で書きましょう。

社
会【ページ】p216～217 【単元名】「社会運動の広がり」【学習のしかた】①教科書を１回読む。
②太字の語句を10回ずつ書く。
③社会運動が制約を受けるようになった理由を説明する。
【気をつけること】
説明文は、なるべく短く書きましょう。

数学

第５回 単元名「式の展開と因数分解②」 教科書ｐ１４【学習のしかた】① Ｐ１４を読んで、「例１」と「例２」の計算の仕方を知ろう！
② Ｐ１４の「例１」「例２」の問題をノートに写し、自分で計算してみよう③ ②の答え合わせをして、間違ったときには、なぜ間違えたのか、理由を考え、再度解き直してみよう！
【ポイント】
Ｐ１４の14行目の分配法則を意識して計算の仕方を理解しよう！

理科【ページ】p27 【単元名】「運動とエネルギー」【学習のしかた】① 教科書p27の「基本操作 記録タイマーによる運動の記録のしかた」をノートに写す。
【気をつけること】
・丁寧な字で書きましょう。
・図も丁寧に写す。

英語

単元名【Unit １】１-２ 教科書ｐ８～ｐ９①教科書の場面のやりとりを読んで、「この絵がかかれたのはどんな時代だったのか。」わかったことを日本語で書いてみましょう。
②新しい単語の意味を教科書ｐ１２２～ｐ１３５のWord Listを参考に調べましょう。
【気をつけること】
・習った表現から、知らない単語の意味を推測して、大まかな内容を読みとるようにしよう。

中学校３年生
第６回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p31 【教材名】「季節のしおり」【学習のしかた】①ｐ31「季節のしおり 春」を読む。
②ｐ31 の三つの俳句や和歌をノートに写す。
③それぞれの俳句や短歌の作者が感じていることをノートに書く。
④春をテーマにした俳句や短歌を、ノートに三つ以上書く。
【気をつけること】
・丁寧な字で書きましょう。

社
会【ページ】p218～219 【単元名】「都市化の進展と大衆文化」【学習のしかた】①教科書を１回読む。
②太字の語句を10回ずつ書く。
③大正時代に生まれた新しい文化の特徴を説明する。
【気をつけること】
説明文は、なるべく短く書きましょう。

数学

第６回 単元名「正の数・負の数④」 教科書ｐ１７【学習のしかた】① 教科書のＰ１７の「ひろげよう」にチャレンジしよう！
（ヒント どこが基準となっているのかな？）② ①のようにＰ１７の「例１」「例２」を見て、何が基準となり、数量が表されているのかを読み取りましょう。
【ポイント】〇数学では、「基準」をもとに数量の大きさを表現したり、比べたりすることが多くあります。
〇「例２」では、東を正の数で表すとして表していることに気を付けよう！何を正の数で表すのかによっては、表し方が異なるので特に注意が必要です。

理科【ページ】p38 【単元名】「運動とエネルギー」【学習のしかた】① 教科書p38の「慣性のはたらく例」をノートに写す。
【気をつけること】
・ 丁寧な字で書きましょう。
・ 図も丁寧に写す。

英語

単元名【Unit １】１-２ 教科書ｐ８～ｐ９①教科書の基本文２やポイントを読んで、書いてある内容を日本語で書いてみましょう。
②基本練習を例を参考に声に出して、表現してみましょう。
③教科書のWriteに自分の答えを書いてみましょう。
【気をつけること】
・習った表現から、知らない単語の意味を推測して、大まかな内容を読みとるようにしよう。
・間違うことを恐れず、どんどん書いてみましょう。

中学校３年生
第７回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p32～34 【教材名】「学びて時にこれを習ふー『論語』から」【学習のしかた】①ｐ32～34を音読する。
②ｐ32の「論語」について書かれた部分を、ノートに整理して書く。
③ｐ34 出典のはじめの3行をノートに写す。
④ｐ33～34の書き下し文（上段の太字のひらがな交じりで書いている部分）をノートに写す。
【気をつけること】
・中学校1、2年生で習った「漢文の知識」を復習しておきましょう。
・丁寧な字で書きましょう。

社
会【ページ】p222～223 【単元名】「世界恐慌と各国の対応」【学習のしかた】①教科書を１回読む。
②太字の語句を10回ずつ書く。
③世界恐慌に対するアメリカ・イギリス・ドイツ・ソ連の対応とその後の変化を表にまとめる。
【気をつけること】
表の中は、箇条書きで書きましょう。

数学

第７回 単元名「正の数・負の数⑤」 教科書ｐ１７～１８【学習のしかた】① 教科書Ｐ１７の「例１」「例２」と教科書Ｐ１８の「例３」を比較して違に着目して、「例３」の例題を読み確認しよう！（基準としている数字に着目しましょう。）＜ヒント：「例１」「例２」の基準は「０」＞【ポイント】〇 数学では、「基準」をもとに数量の大きさを表現したり、比べたりすることが多くあります。「基準」が何かを確認することが大切です。

理科【ページ】p70 【単元名】「運動とエネルギー」【学習のしかた】① 教科書p70のまとめ「１章 力のはたらき」をノートに写す。
【気をつけること】
・ 丁寧な字で書きましょう。
・ 図も丁寧に写す。

英語

単元名【Unit １】１-３ 教科書ｐ１０～ｐ１３①教科書の内容を読んで、「どんな日本文化が紹介されているのでしょうか。」わかったことを日本語で書いてみましょう。
②新しい単語の意味を教科書ｐ１２２～ｐ１３５のWord Listを参考に調べましょう。
【気をつけること】
・習った表現から、知らない単語の意味を推測して、大まかな内容を読みとるようにしましょう。

中学校３年生
第８回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p32～34 【教材名】「学びて時にこれを習ふー『論語』から」【学習のしかた】①ｐ32～34を音読する。
②ｐ33～34の論語について、下段の語注を参考にして、現代語訳をノートに書く。
【気をつけること】
・丁寧な字で書きましょう。

社
会【ページ】p224～225 【単元名】「日本の恐慌と東アジアの情勢」【学習のしかた】①教科書を１回読む。
②太字の語句を10回ずつ書く。
③世界恐慌が日本に与えた影響を説明する。
【気をつけること】
説明文は、なるべく短く書きましょう。

数学

第８回 単元名「式の展開と因数分解⑤」 教科書ｐ１７【学習のしかた】① Ｐ１７を読んで、「例６」～「例８」の計算の仕方を知ろう！
② Ｐ１７の「例６」～「例８」の問題をノートに写し、自分で計算してみよう③ ②の答え合わせをして、間違ったときには、なぜ間違えたのか、理由を考え、再度解き直してみよう！
【ポイント】
Ｐ１７のカギマークは、とても大切な計算の手順です。慣れるまでは、この手順のように→を記入しながら計算すると間違いにくくなります。

理科【ページ】p70 【単元名】「運動とエネルギー」【学習のしかた】① 教科書p70のまとめ「２章 物体の運動」をノートに写す。
【気をつけること】
・ 丁寧な字で書きましょう。
・ 図も丁寧に写す。

英語

単元名【Unit １】１-３ 教科書ｐ１０～ｐ１１①教科書のｐ１１のReadのQ＆Aを読んで、答えを英語か日本語で書いてみよう。
②Thinkの質問に答えてみよう。
【気をつけること】
・習った表現から、知らない単語の意味を推測して、大まかな内容を読みとるようにしよう。
・間違うことを恐れず、どんどん書いてみましょう。

中学校３年生
第９回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p35 【教材名】「評価しながら聞く」【学習のしかた】①ｐ35を読む。
②ｐ35 下段「上達のポイント」をノートに写す。
③テレビやラジオで、一つの話題に対して複数の人が意見を述べているのを聞く。
それぞれの発言を評価しながら、ノートにメモを取る。
（討論しているのを聞くとよい。P.35■評価メモ例を参考にする。）④メモを取って気づいたことや考えたことをノートに書く。
【気をつけること】
・メモを取る速さやポイントを整理することを意識して書きましょう。

社
会【ページ】p226～227 【単元名】「日本の進路を変えた満州事変」【学習のしかた】①教科書を１回読む。
②太字の語句を10回ずつ書く。
③満州事変後の日本の外交・内政を説明する。
【気をつけること】
説明文は、なるべく短く書きましょう。

数学

第９回 単元名「式の展開と因数分解⑥」 教科書ｐ１４～１５（復習）【学習のしかた】① Ｐ１４～Ｐ１５の「例１」～「例４」の計算の仕方を振り返り思い出そう！
② Ｐ１４～Ｐ１５の「例１」～「例４」の問題をノートに写し、自分で計算してみよう③ ②の答え合わせをして、間違ったときには、なぜ間違えたのか、理由を考え、再度解き直してみよう！
【ポイント】
計算ができるようになれば、その計算の仕方を言葉に表現して他者に伝えられるようにすると理解が深まります。

理科【ページ】p71 【単元名】「運動とエネルギー」【学習のしかた】①教科書p71のまとめ「３章 仕事とエネルギー」のエネルギーのところまでノートに写す。
【気をつけること】
・丁寧な字で書きましょう。
・図も丁寧に写す。

英語

単元名【Unit １】１-３ 教科書ｐ１０～ｐ１１①教科書のｐ１１のReadのQ＆Aを読んで、答えを英語か日本語で書いてみよう。
②Thinkの質問に答えてみよう。
・習った表現から、知らない単語の意味を推測して、大まかな内容を読みとるようにしよう。
・間違うことを恐れず、どんどん書いてみましょう。

中学校３年生
第10回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p36～40 【教材名】「社会との関りを考えようチをする」【学習のしかた】①ｐ36～40を読む。
②ｐ40「学習の窓」をノートに写す。
【気をつけること】
・丁寧な字で書きましょう。

相手や目的に応じたスピー社
会【ページ】p228～229 【単元名】「日中全面戦争と戦時体制」【学習のしかた】①教科書を１回読む。
②太字の語句を10回ずつ書く。
③日中戦争開始後の国民生活の変化を説明する。
【気をつけること】
説明文は、なるべく短く書きましょう。

数学

第１０回 単元名「式の展開と因数分解⑦」 教科書ｐ１６～１７（復習）【学習のしかた】① Ｐ１６～Ｐ１７の「例５」～「例８」の計算の仕方を振り返り思い出そう！
② Ｐ１６～Ｐ１７の「例５」～「例８」の問題をノートに写し、自分で計算してみよう③ ②の答え合わせをして、間違ったときには、なぜ間違えたのか、理由を考え、再度解き直してみよう！
【ポイント】
計算を行うときに、他者が計算式を見てどのように計算しているのか分かるように表現してみよう！どのように書くと分かりやすくなるのか工夫してみよう。

理科【ページ】p71 【単元名】「運動とエネルギー」【学習のしかた】①教科書p71のまとめ「３章 仕事とエネルギー」のエネルギーのところから最後までノートに写す。
【気をつけること】
・丁寧な字で書きましょう。
・図も丁寧に写す。

英語

単元名【Unit １】１-４ 教科書ｐ１２～ｐ１３①教科書の基本文３やポイントを読んで、書いてある内容を日本語で書いてみましょう。
②基本練習を例を参考に声に出して、表現してみましょう。
③教科書のｐ１３のReadのQ＆Aを読んで、答えを英語か日本語で書いてみよう。
④教科書のThinkを読んで英文を書いてみましょう。
【気をつけること】
・習った表現から、知らない単語の意味を推測して、大まかな内容を読みとるようにしよう。
・間違うことを恐れず、どんどん書いてみましょう。