事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和２年３月１９日

事業所名 障害児保育園ヘレン経堂
はいいいえ

工夫している点、課題や改善すべき点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

寝たきりの子が多く、使用する物品が多 保育室内の整理整頓をし、必要なもの以いため、15人入ると保育室が狭くなり、動 外はしまえるように収納を工夫し、日々ける子のスペースがなくなる。
安全な環境つくりを検討していきます。

◯
1. 利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか物が整理されていない時間がある

現在は適切であるが、子供が全員出席するとやや狭いと思う
現在常勤保育職員が定員おらず、一人一人の業務が多くなっていると感じる。
◯
パートの方のおかげで成り立っている・ヘレンでは基準以上の人員配置を行っていますが、今年度は欠員に対して採用に時間がかかり、スムーズな補充が叶いませんでした。
・送迎体制の検討は引き続き行っていきます。

2. 職員の配置数は適切であるか
環境・体制整備

日中に活動を行うには適切な人数配置ができているが、送迎スタッフが足りない

子どもの状態像が様々なので、構造化し ・クラス分けは障害特性に応じたクラスに切れていない箇所がある。
なっているので、現在徐々に構造化に向けた取り組みが行われています。収納に関して工夫をし、子どもの視線や手に届く場所等に関しては、特に構造化をしていく必要があると考えます。狭い空間の中で、子どもたちが安心でき、心地よいおもちゃが雑然と置かれているところも 空間を作っていくこともサービス提供のあるため、箱に入れて片付ける場所など 一つであると考え、優先的に改善していきます。
がわかりやすくしたい。

◯3. 生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

4. 生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか掲示物なので子どもの視線にも工夫され ・開園して３年目になりスタッフの意識もている。
高まってきており、環境改善に関してのボトムアップ的な改善策があがってきています。子どもの掲示物のみならず、空間づくりへ広がっていければと考えています。
日々の活動などについてはよく話し合えているが、組織の運営や業務改善に関してはトップダウン的に感じる。
日々の活動などについてはよく話し合え ・PDCAサイクルを回す程の課題取り組ているが、組織の運営や業務改善に関 みにまでは至っていないものの、日々のしてはトップダウン的に感じる。
取り組み関しての振り返りはミーティング等で行っています。今後もミーティングを継続しながら、ＰＤＣＡサイクルを意識した目標設定と課題に対する振り返りなど参画しているとはいえない。
積極的にすすめていきたいと考えます。

◯◯
5. 業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか

6. 保護者等向け評価表により､保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに､保護者等の意向等を把握し､業務改善につなげているか◯

7. 事業所向け自己評価表及び保證者向け評価表の結果を踏まえ､事業所として自己評価を行うとともに､その結果による支援の質の評価及び改善の内容を､事業所の会報やホームページ等で公開しているか◯

業 8. 第三者による外部評価を行い､評価結果を業務改善に
務 つなげているか改善
9. 職員の資質の向上を行うために､研修の機会を確保しているか
10. アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか◯◯◯
アセスメントツールというものは活用して ・今後ヘレン全体で児発管を中心にアセいないスメントツールの研究、導入を検討します。
◯11. 子どもの適応行動の状況を図るために､標準化されたアセスメントツールを使用しているか

12. 児童発達支援計画には､児童発達支援ガイドラインの｢児童発達支援の提供すべき支援」の｢発達支援（本人支援及び移行支援） 」 、｢家族支援｣､｢地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で､具体的な支援内容が設定文字数◯

12. 児童発達支援計画には､児童発達支援ガイドラインの｢児童発達支援の提供すべき支援」の｢発達支援（本人支援及び移行支援） 」 、｢家族支援｣､｢地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で､具体的な支援内容が設定文字数

13. 児童発達支援計画に沿った支援が行われているか◯◯
14. 活動プログラムの立案をチームで行っているか
パターン化しているものがある

・重症心身障害児の活動に関しては子どもがわかりやすい活動パターンを確立させることが子どもに認識させていく過程
では大切です。一方、時として同じパターンでアセスメントする傾向があり、スタッフの観察力や保育力が重要と考えます。
スタッフがプログラム内容について引き出しを多く持てるよう、研修への派遣や、ヘレン他園やSVによる保育情報の活用など工夫を行っていきます。

打ち合わせする時間はないが、活動の方法や意図を共有していると思う。

・シフトの関係上、支援開始前に打ち合わせが難しい状況の中、意識的に日々の活動について工夫しながら情報共有に努めています。

◯15. 活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか

適切な支援の 16. 子どもの状況に応じて､個別活動と集団活動を適宜組
提 み合わせて児童発達支援計画を作成しているか
供◯◯17. 支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか◯
18. 支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか

19. 日々の支援に関して記録をとることを徹底し､支援の検証･改善につなげているか

20. 定期的にモニタリングを行い､児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか

ミーティングは行なっているがそこまでま ・毎日のミーティングが細かな打ち合わだできていないせの場になっており、保育士、看護師、訓練士が顔をあわせ情報共有を行っています。この時間を有効利用し、今後よ毎日はできないが、週に1回は行うように り良いミーティングの持ち方を検討していきます。
工夫している。
記録はとっているが検証までには至って ・個別支援計画のモニタリング前に見直いない。
し等を行っており、改善につなげています。

◯◯

担当者会議を行ったことがない

・現在は相談支援事業所の相談員との話し合いのみで解決していることが多くありますが、今後は担当者会議も必要となってくる事例も出てくると考えます。
日々家庭との連携や相談員との連携を行うことで、必要な時に参画できるよう準備をしていきます。

行ってはいるが、まだ十分でないと考える点（就学時の連携など）もあると思う・療育センターを併用している家庭についても必要時、療育センターへの見学や本人に必要な情報等をお互い共有しています。

◯
21. 障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

22. 母子保健や子ども･子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか

23. (医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）地域の保健､医療､障害福関 祉､保育､教育等の関係機関と連携した支援を行っている
係 か機関や
保 24. (医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある護 子ども等を支援している場合）子どもの主治医や協力医者 療機関等と連絡体制を整えているかとの連 25. 移行支援として､保育所や認定こども園､幼稚園､特別携 支援学校（幼稚部）等との間で､支援内容等の情報共有と関 相互理解を図っているか係
機関 26. 移行支援として､小学校や特別支援学校（小学部）とや の間で､支援内容等の情報共有と相互理解を図っている
保 か
護者 27. 他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所､と 発達障害者支援センター等の専門機関と連携し､助言やの 研修を受けているか連
携◯◯

他の園や施設に通っているが、そこでど ・緊急時に関しては、すぐに連携できるよんな支援や教育がなされているのか十 う家庭を通し成育医療センターと情報共分にはわからない現状がある有を行っています。

◯図ってはいるが十分でないと思う。

◯◯◯

フローレンス内の一時保育カンパネルラ ・今年度は、法人内の保育園に体験参との交流を行なっている
加や、同建物内の一時保育施設との交流会を行い、活動する機会を意識的に数人はできているが、できていない児も 設けました。
いる◯
28. 保育所や認定こども園､幼稚園等との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか◯

29. (自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども･子育て会議等へ積極的に参加しているか
30. 日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い､子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか・就学については、区内の特別支援学校との情報共有など、必要に応じて行っています。

◯

30. 日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い､子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

31. 保護者の対応力の向上を図る観点から､保護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか

32. 運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
33. 児童発達支援ガイドラインの｢児童発達支援の提供すべき支援｣のねらい及び支援内容と､これに基づき作成された｢児童発達支援計画｣を示しながら支援内容の説明を行い､保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか

保護者への説明責任等◯◯◯

34. 定期的に､保譲者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っているか◯

35. 父母の会の活動を支援したり､保護者会等を開催する等により､保護者同士の連携を支援しているか◯

36. 子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに､子どもや保護者に周知し､相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応しているか
37. 定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか
38. 個人情報の取扱いに十分注意しているか
39. 障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか◯◯◯◯◯40. 事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか
41. 緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか

・今後ヘレンの保護者ニーズに適したプログラムの研究、研修への参加を検討します。

◯

不定期になっている◯
42. 非常災害の発生に備え､定期的に避難､救出その他必要な訓練を行っているか

非常時等の対応

43. 事前に､服薬や予防接種､てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか◯

44. 食物アレルギーのある子どもについて､医師の指示書に基づく対応がされているか◯

45. ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか◯

46. 虐待を防止するため､職員の研修機会を確保する等､適切な対応をしているか
47. どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて､組織的に決定し､子どもや保穫者に事前に十分に税明し了解を得た上で､児童発達支援計画に記載しているか◯90

1

・担当者が年間の計画を立て定期的に実施しているが、状況によってできない場合がありました。