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鳥取大学広報誌 w w w. t o t t o r i - u . a c . j p /f u m o n
̶ 特 集 ̶地（知）の拠点を目指して

2015年
２月号

地域とともに研鑽する大学【話題の研究】

新しい酵素機能の発掘と利用【シリーズ】
健康

日本におけるインターネット依存の実態【学びを支える―大学教育支援機構】

より充実した学生生活を鳥取大学で！
総合的な組織支援でしっかりとサポート【社会貢献】

製品化という高いハードルを乗り越えてこそ、産官学連携の真髄【Student’s VOICE】

鳥大生が語る 関東出身編【大学の動き】鳥取大学教育研究林・蒜山の森で鉈納め奉納を敢行 ほか

特集｜地（知）の拠点を目指して「地（知）の拠点整備事業（大学COC事業）」とは？
自治体と連携し全学的に地域を志向した教育・研究・地域貢献を進める大学を、文部科学省が支援する事業です。平成25年度に、全国52大学が選ばれました。課題解決に資する様々な人材や情報・技術が集まる、「地域コミュニティ」の中核的存在としての大学の機能強化を図ることを目的としています。

※COC＝Center of Community

Q
A
Q
A
Q

この事業では、「人口減少、少子高齢化に適応した社会づくり、空洞化した県内産業の再生・成長」という課題に焦点を当てています。鳥取県は全国で最も人口が少ない都道府県であり、今後の日本の姿が端的に現れています。また、高齢化率が高い市町村も多いですが、世界の先進国でも今後高齢化が進んでいきます。普段何気なく生活している鳥取ですが、この意味において、日本・世界の将来を先取りしている地域です。鳥取県の課題解決は、地元のみならず広く貢献できる可能性を有しています。

新たにどのような授業が増えますか？

ご縁があって大学生活を鳥取で過ごしているわけですから、この地元を題材にしながら日本の国土や成り立ち、生活や社会の仕組みなど、
地域社会づくりのための基礎・実際的な授業を新設したいと思っています。また、自治体などから地域の生の課題を持ち込んでいただき、その課
題を学部・学科の枠を越えて議論するといった実践の場もつくりたいと思っています。あと、地域と大学の共同的な研究も増えますので、フィールドと接しながらの臨場感ある卒業研究の機会が増えるかもしれませんね。

３ 地域社会の産業と文化への寄与の３点を掲げ、教育、農業、産業、医療など、地域社会の多くの分野で中核となる人材の養成を行うとともに、さまざまな事業をとおして地域の発展に寄与してきた

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年度に企画

地域の
知の拠点

学長 豐島 良太
ところです。
そのような中、平成

参考モデル
地域へ

した「知の発展的循環プロセスの構築による地域拠点整備事業」が文部科学省「地（知）の拠点整備事業」に 採 択 さ れ ま し た。 こ の 事 業 で は、

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人口減少・少子高齢化の先進地域「 地 域 を 活 用 す る 大 学 」、「 大 学 を 活用する地域」をキャッチフレーズと2

自立的・継続的な改善
連携の質の向上：自治体職員等が学生教育や研究活動に幅広く参画できる機会の拡充●

して、これまでの地域の自治体や農林水産業など産業界との連携をさらに発展させ、教育面では「地域志向型人間力教育プログラム」の開発●研究ステップアップ支援システムの確立

を、 研 究 面 で は「 地 域 志 向 型 研 究 」の全学的な展開を行い、これら両面からのアプローチを有機的に絡め合●教材の開発

わせて、人口減少・少子高齢化に適応した社会づくりや県内産業の成長に資する人材の養成を目指しており●『連携する地域』：鳥取県・鳥取市・米子市・日南町
琴浦町・南部町・大山町・江府町●

学長・理事によるガバナンスの強化
全学的機能の拡充●教育／研究／社会貢献の横断性強化●『課題』人口減少、少子高齢化に適応した社会づくり、空洞化した県内産業の再生・成長
課題
解決●評価部門：地の拠点にふさわしい評価指標、進捗評価、外部評価ます。
本学の取組を地域社会のみなさ
ま、保護者のみなさまに幅広くご理研究●地域実践系研究部門：学部横断的な研究企画、連絡調整

解いただくとともに、今後ともご協
力をたまわりますようお願いいたし
ます。

地域の再生

知の発展的循環

●地域教育開発部門：地域志向型人
間 力 プログラム の 運 用、外 部 サ
ポートスタッフの育成・統括

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地域社会と大学の連携 次章に向けて●●外部サポートスタッフ育成・派遣システム

教育

中期型・地域社会アセスメント
少人口でも機能する生活支援サービス●産業・ビジネスモデル創造●国土強靭化プログラム●とっとりグリーンウェーブ推進サポート●中山間地域型の保健医療福祉システム●テクノロジー融合による新社会システム●地域における大学のニーズ●

世紀は、知識・情報・技術が社
会のあらゆる領域で重要視され、い『地域志向型教育研究の主な課題』

社会貢献

教育研究組織の改革●地（知）の 拠 点 整 備 推 進 委 員 会、推進室の設置

わゆる「知識基盤社会」の時代と言われています。地域の知の拠点としての大学の役割も、ますます大きく●地域志向型教育研究の全学的展開

大学の改革なっております。
これまで鳥取大学は教育研究の理念に「知と実践の融合」を掲げ、高等教育の中核としての大学の役割であ●地域・日本文化科目（全学共通科目）の充実・実践●学生ボランティア派遣支援システム材として活用する仕組みをつくり、グローバル・ローカルに貢献していくための地域の知のる人格形成、能力開発、知識の伝授、
知的生産活動、文明・文化の継承と発●サイエンスカフェ・政策ワークショップ●看護学・保健学地域チーム実践プログラムの開発・実践

地域と連携し、学術的・実践的に解決策を見出すとともに、その現場を学生等の教育の題展等に関する教育・研究を推し進め、知識のみに偏重することなく、知識を実践につなげる能力を身につけた若者の育成に努めてまいりました。

教育カリキュラムの改革（地域志向型人間力教育プログラムの開発）●オーダーメイド型地域インターンシッププログラム等の開発・実践

中でも、鳥取県をはじめとする地方は、様々な問題が顕在化しています。これらの課題を

大学運営の目的としては、
１ 社会の中核となり得る教養豊かな人材の育成２ 地球的、人類的及び社会的課題
解決への先端的研究

鳥取大学ＣＯＣ事業の概要図●地域づくり実践科目（専門科目）の開発・実践

日本は課題先進国と言われ、これまでに世界が経験したことのない問題が山積しています。

拠点となることを鳥取大学は目指しています。

地域社会の課題を解決するには、ものや技術を開発する、ビジネスやサービスを起こしたり改善する、イベントを実施するなど様々なアプローチがあります。これらはいずれも、課題が何かを設定し、どのような方向で立ち向かうかを選択し、それを具現化するためのアイデアを産むというプロセスを経ます。このプロセスは地域社会づくりに固有ではなく、あらゆる営みに共通します。本事業では、このような視点を中心に据えた教育研究を目指しますので、社会を良くしたいと思う人すべてが対象です。

地域社会づくりに関心がある学生や教員が対象の事業でしょうか？

地的好奇心に満ちた
活力・実践力ある人材養成

地 域とともに研 鑽する大学

A

事業では、
地域の課題に大学が、挑むことになりますが鳥取にはどのような課題があるのですか？

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1

研究

特集｜地
（知）
の拠点を目指して森林を活用した山村地域振興―鳥取県日南町を事例として―

農学部助教 片野洋平

我が国の過疎地域では、戦後盛んに植林され た人 工林を、どのよ
うに 活 用していくかが問題となっています。山林に囲まれた自治 体では、人 工林を社会で価
値 あるものとして評 価してもらうという「価値枝打ちが必要な人工林創出」の課題を抱えています。同時に、経済的メリットが失われ放棄され荒廃する
人工林をこれ以上増やさないための「価値維持」の課題を抱えています。
「価値創出」への取り組みとしては、山林流通量の検証、木材の価値を高めるための製材の工夫などを行っています。
「価値維持」への取り組みとしては、所有者が生存中に，所有する財をどのようにしていきたいかを議論する場を設けることなど、いくつかの対策を試みています。
このプロジェクトを通じて、我々は、それぞれの研究成果を、実際に自治体の政策に活用していただくことを念頭に置
き、より実践的な視点から研究を進めています。自治体と大学の強い結びつきにより、研究成果と政策的帰結の良循環が期待できます。

地域との協働型イノベーション
人材育成プログラムの開発
工学部ものづくり教育実践センター特命助教 大﨑理乃

若桜杉の隼駅記念フレーム

鳥取県由来の素材を使った商品

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─森林、アート、まなび、起業─ 地域学部准教授 家中茂

本 プ ロ ジ ェクト には、大きく二つ の テー
マ が あ り ま す。 一 つは、 地 域 に イノ ベ ーションを引き起こす 社
会 的 仕 組 み で す。 近
年、地 域 づくりの現 場
でアートが 取り入れられるようになってい るのも、20 世紀の生産力主義を超えて、イノベーションが生み出す 経 済への関心が 高まっていることの現れでしょう。本プロジェクトでは、中山間地域では 8 〜 9 割を占めながらも、未利用資源となっている森林に対して、既存の林業政策や林業経済学の枠組を超えた「自伐型林業」のアプローチを提示しました（家中茂他 2014『林業新時代
─「自伐」がひらく農林家の未来 』農山漁村文化協会）。
もう一つは、近年の田園志向の若い世代によるライフス
タイルやワークスタイルの問い直しです。本プロジェクトでは、森・エネルギー・食・農・旅・アートなどをテーマに「土地に根ざした暮らし─学びと仕事」というワークショップを企画しています（鳥取県東部振興課と連携）。Ｕ・Ｉターンの若者たちとボランタリーな生き方を学ぼうとしている学生たちとが希望や課題をシェアする場ができたら、それもまた大切な「地（知）の拠点」と捉えられるからです。

医学部講師 奥村さとみ・雑賀

住民の「いのちと健康」を守る
医学部生の地区活動
医学部では、ＣＯＣ事業の採択により従来から保健学科で行ってきている過疎
地看護演習の実績を踏まえつつ、看護学・保健学地域チーム（医療）実習の立ち上げを行いました。
今年度は、保健学科生（看護学専攻）と地域医療学に基礎配属となった医学科生で合同実習を行いました。

中山間地で住民主体の健康づくりにつなげるために
江府町の一集落を三か年計画で学生と住民とともに地域の健康づくりについて考え、その課題解決に向けた活動に取り組みます。
一年目である今年度は、地区の現状を明確にするために、健康実態調査を行い地区の「強み」や健康課題について話合いました。

学生の提案から住民とともに考える
健康実態調査や家庭訪問から「高血圧」が最大の健康課題としてあがってきました。江府町全体としても課題となっているところですが、集落内人口の三割〜半数が「高血圧」です。報告会で集落の皆さんは、『自分たちの集落で高血圧の人がこんなに多いとは思わなかった』『塩分の一日の目安は？』等生活背景のどこに要因があるのか分析してほしいという意見が聞かれていました。また、『一

学生が身をもって知る農業の現実

災害弱者への災害時支援を想定した
保健医療福祉システムの構築

教育課題を工学的アプロー
チで解決する「教育工学」の研究として、ものづくりを通した
イノベーション人材育成プログ
ラムの開発に取組んでいます。
具体的には、社会で求められる地域でのヒアリングの様子「主体的に行動し、問題を解決する能力」を育成するため、実際のものづくり活動を伴う学
習環境の設計・実践を通して、能力向上に有効な支援方法の検証を行っています。
問題解決力の育成には、他者との協働の中で、知識の獲得とその利用を並進的に行うことが有効です。さらに、イノベー
ションには、多様性が重要であるとされています。本事業では、地域にとっての大学生、大学生にとっての地域という相互の多様性を活用した教育プログラムの開発を目指しています。学生が、地域の企業や団体と協力して、地域課題を解決する教 育プログラムの開発により、 人材 育成と製品開発の両面で、大学と西条柿クッキー地 域の更なる協働が 期待
されます。

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「地域にイノベーションを引き起こす
社会的仕掛けとしてのビジネスモデルの創出」

教育

特集｜地
（知）
の拠点を目指して農学部生、果樹園で学ぶ
倫子

本事業は、災害弱者の中でも高齢者と障害者へ 焦 点 を 置 き、地域のつながりを 繋 げ な が ら、
災害弱者自身が参画し、防災や災害時対応についての 理 解・訓練を行うことを目的としています。 さらに、 将来、地域の保健医療を担うことになる保健学科学生が活動に携わることにより、障害をもつ生活者を支える視点を養いながら、災害支援へ向けた専門職としての知識と現場経験を深めることが狙いです。災害弱者を含む住民、将来的に専門職となる学生及び行政との相互の災害弱者支援への繋がりをネットワークとして構築することが期待されます。

COC 事業の一つに「地域志向型教育」があり、ここでは、農家での実習を紹介します。
実習を行ったのは、農学基礎実習演習環
境美化コースの履修生（農学部一年生一七
名と四年生七名）です。鳥取県では梨栽培をはじめとする果樹園芸が盛んですが、今ビ ワ
回は、鳥取では珍しい枇杷の栽培農家に行きました。鳥取市青谷町のやや内陸部にある引地・絹見の両集落では枇杷の栽培が盛んです。実習はこの集落の兼業農家、森佳
樹さんの果樹園で行いました。

枇杷の袋掛けって？
一回目の五月十日は袋掛けでした。学生はもちろん、引率する教員も枇杷畑での作業は初めて。最初に森さんから、年間栽培
スケジュールや全国や鳥取での栽培状況についてお話がありました。その後、鳥・虫などから果実を守るために「袋掛け」をする
ことや、間引き・袋掛けの要点について実
際的な指導があり、いよいよ作業開始。丘
陵地の斜面にある枇杷畑に脚立を担いで登り、バラバラと木に登って実を間引いていきます。はじめのうちは要領を得ず、恐る恐る小さな実をもいでいましたが、慣れてくる

地（知）の拠点整備推進室特命助教 阿部由紀子
医学部教授 深田 美香
医学部教授 松浦 治代

人暮らしで認知症にならないか心配している』『膝や腰が痛くなかなか運動ができない』等々の声も聞かれ、今後、集落の皆さんと解決に向けて活動する予定で
す。

学生の学び
実習を終えて、学生自身の考え方にも変化が現れています。
「住民の方が思った以上に、健康に関心を持っておられたので、私たちが行ったような活動は大きな意味があると感じた」「実際に現場に行って知ることがとても多い」など住民の皆さんに寄り添い、声を聞き、健康づ
くりの取り組みを進めていくことが大切だと学びました。

農学部教授 日置佳之と大胆になり、作業効率も上がるようになりました。枇杷の木は高さが三〜四メートル
しかありませんが、枝がしなるのでちょっとスリルがあります。気が付くと皆、夢中にな
り時間がたつのも忘れて作業に没頭。おやつは、昨年収穫された枇杷でつくられた枇
杷のロールケーキ。休憩時間には、地元の昔話に耳を傾けました。作業が終わる頃には、すっかり森さんと仲良くなって手を振って別れました。

収穫は意外と少なかった。何故？
二回目は収穫作業で梅雨も明けやらぬ七月四日。実習日程の都合でこの日になったのですが、すでに実はやや過熟してヒヨド
リなどの野鳥による襲撃を受けていました。
作業に入って学生達が驚いたのは、収穫に値する実がとても少ないこと。過熟、鳥のつつき、虫害などで歩留まりが悪くなったのです。
収穫の後は選果。
「秀」
「優」
「並」
「外」
という等級に区分するのですが、何分初めてのことなので「選果眼」はまるでなく、半信半疑での選別となりました。それでも森さんから何とか合格をいただいた上に、数枇杷の袋掛け作業（鳥取市青谷引地集落にて）
平成 26 年 5 月 10 日

少ない収穫物の相当数をお土産にいただきました。学生からは、「機械化が不可能な作
業のたいへんさを知った」、「枇杷の実を大事に食べようと思った」、「自分で取った枇
杷の美味しさは格別」などの感想が寄せられました。
体験が地に足のついた知になる、そんな授業を今後も続けていきたいと考えていま
す。

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3

地域の声、鳥取大学への期待

特集｜地
（知）
の拠点を目指して双方向型公開講座 TORIDAI EDGE
国 に お いて﹁ ま ち・ひ と・しごと創生本部﹂が設置され︑人に向けて︑本格的な取組が進め

このような中︑鳥取県におい口減少社会の克服と地方の創生

鳥取県

られようとしています︒

応を図ると同時に︑将来を見据え﹁住ても︑この重要かつ喫緊の課題への対

みたい暮らしやすい鳥取県﹂をいかに創っていくかが重要であるとの認識のもと︑昨年９月に平井知事をトップとトチーム﹂を設置し︑全庁を挙げ全力した﹁人口減少・地方創生プロジェク

地方創生を進めるに当たっては﹁人で取り組んでいるところです︒

地域社会づくり﹂など︑さまざまなキー

口減少対策﹂
︑﹁雇用創造﹂︑﹁持続可能ながこのような新たな事業の検討︑またワードが挙げられますが︑今後鳥取県事業の推進を行っていく際に︑鳥取大学がこれまで培ってきた﹁知的資源﹂が非常に重要な要素になると考えます︒

取り分け︑COC事業による﹁教育﹂・﹁研 究 ﹂
・﹁ 社 会 貢 献 ﹂の３つの 柱 か ら

様々な課題の解 決に資するとともに︑なる地域志向の取組は︑地域が抱えるがるものと大いに期待しています︒

未来の鳥取県を担う人材の輩出にも繋鳥取県と鳥取大学との連絡協議会

大山町ではこれまで医学部と連携し︑主に将来保健師を目指す学生の実習先として受入等を行ってきました︒
平成 年度からは︑より一層の連携強化を図るため︑大学に町職員を派遣し︑昨年 月には大学と協定を結び︑相互に連携・協力を図ることを目的に連携事業を進めています︒
安心・安全なまちづくりを掲げている大山町では︑主に自然災害リスクの評価など︑防災に関する事業を工学部の学生に町内に入ってもらい実施しており︑地域の方と一緒に調査研究に取り組んでもらうことにより︑地域住民の防災意識も高まりつつあります︒
今後は︑今以上に大学との連携を推進し︑様々な分野の事業において地域に学生が入ってもらうことで︑地域の活性化はもとより︑行政職員では気がつくことができなかった新鮮な課題を見つけることができると期待しています︒

大山町

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海抜測量

社会貢献

特集｜地
（知）
の拠点を目指して3

全国的に少子・高齢化社会が進展し︑琴浦町においても３人に１人が 歳以上の高齢者であり︑高齢者を取り巻く環境は喫緊の課題となっています︒琴浦町においては︑平成 年から鳥取大学と連携し﹁認知症予防ができる町﹂として︑認知症の早期発見・予防に取り組み︑介護保険費用の削減にも繋がる事業効果
は︑全国的に注目されるものとなりました︒
今年度からは︑中山間地における災害弱者への災害時支援を想定した保健医療福祉システム構築事業もスタートし︑町が目
指 す﹁ 安 心 し て 暮 ら せ る ま ち ﹂への実現に向け︑大きく貢献する取り組みとなっております︒
今後も︑大学との連携︑また若い学生の発想や意見が︑地域社会の活性化に繋がるものと期待しております︒

琴浦町

産学・地域連携推進機構講師 前波晴彦

EDGE での参加者の発言が社会を変えるきっかけになるかもしれません。
TORIDAI EDGE には仕事を持つ社会人や学生など従来の公開講座には足を運んでいただくことが少なかった方々にも参加していただきたいと考えています。地域課題を語る主役はこれからこの地域で生きていく人たちだと考えるからです。そこで、TORIDAIEDGE は仕事帰りに参加しやすいよう平日の夜間に市内の商店街で開催することとし鳥取大学では従来から本学が実施してTalk から構成されておりテーマ毎にセットでているほか、ドリンク等を提供するなど堅苦いる研究の成果を広く地域社会の皆さまに 開催されます。
しい雰囲気にならないよう配慮しています。
知っていただくために公開講座等を開催してまず EDGE Cafe で研究 者 や 地 域の 有EDGE には 先端 という意味の他に、社います。これまでの公開講座は研究者が数
識者からテーマに沿ったレクチャーを受け会ネットワークにおける人や組織（ノード）を十分間研究内容を説明し、最後に参加した
ることができます。基本的な情報を学び事結ぶ 線（エッジ） という意味を込めました。
方からの質問に答えるという形をとることが実関係を把握することは対話の質を高め
人と人が出会い、互いの経験や知識を共有
ほとんどでした。しかし COC 事業が目指することに繋がります。その後半月から1ヵ し、より良い地域社会を作るアイデア創出のように地域課題を分析し解決へと導くには、 月の間をおいて EDGE Talk を開催します。 場になることを願っています。
研究者だけではなく自治 体 行政や NPO・ EDGE Talk は EDGE Cafe で知った情報やNGO などの非営利組織、さらには地域住 自身の経験を持ち寄り参加者の間で対話を民の皆さまと知恵を出し合い、各々が得意行って参加者自ら結果を取りまとめるワークとする部分を分担する必要があります。そこ ショップ形式です。もちろん EDGE Cafe とで鳥取大学 COC では参加者を主体とする EDGE Talk のいずれか一方のみに参加する
双方向型の公開講座 TORIDAI EDGE を開 こともできます。取りまとめられた成果は研設することとしました。TORIDAI EDGE は究者や行政等の関係者に届けられ研究活
TORIDAI EDGE Cafe と TORIDAI EDGE
動や地域の政策に活かされます。TORIDAI

16

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防災座談会の様子

日南町では︑平成 年度
COC事業の取り組みとして﹁オーダーメイド型イン
ターンシップ﹂を行いました︒インターンシップでは︑学生の将来のキャリアプラ
ンの形成に寄与することを目的とする一方で︑若者から見た日
南町はどのように見えるのかについての検討を行いました︒
進みゆく過疎化︑少子・高齢化に伴い﹁地域の誇り﹂が失われ︑自治体消滅の可能性も取りざたされる今日︑生産年齢人口を増加させ将来にわたり持続的に発展し︑次の世代が希望を持って住み続けられるようなまちづく
り政策や事業検討は必要不可欠です︒大学連携により得られる学生の若い力を起爆剤として世代間交流を推進し︑大学の﹁知﹂と行政の﹁実践﹂による新たな行政展開に期待しています︒

日南町

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日南町中心地構想現地視察

南部町では法勝寺地区に
江戸時代より伝わる﹁一式飾り﹂と呼ばれる祭りの伝
統文化を受け継ぐ人材の育成に向けて︑鳥取大学と連携してまいりました︒
学生には実際に一式飾りが行われた春にフィールドワークなどで町内に入っていただき︑地元の方と一緒に調査研究に取り組んでもらっております︒今年
度は︑はじめて西伯小学校５年
生に向け土曜授業で一式飾りの特色︑歴史︑その他の地域の違いや共通点などについて映像や実物を見ながら学習しております︒
今後も大学との連携︑若い学生の力により︑地元の方々や小
中学生の学習に対し支援いただ
き︑地域の伝統文化を引き継ぐ
人材育成につながるものと期待しています︒

南部町

土曜授業の様子（一式飾り）

6

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オーダーメイド型インターンシップ
オー ダーメイド型インターンシップ は、
COC 事業で連携している自治体との間で試行しているインターンシップです。通常のそれとは異なり、学生はどのようなことを体験したいか、自治体は地域にどのようなニーズがあるのかをそれぞれが持ち寄り、それらをマッチングした上で、自治体に派遣しています。
今年度は、マッチングの会議を経たうえで、学部生と大学院生それぞれ３名が参加
し、日南町にて以下の 3 つの活動に参加しました。
「⑴町政の視察」では、「日南町中心地構想」や「第 5 次総合計画（後期計画）」などについて町職員から説明を受け、生活環境・医療福祉・教育・文化・産業振興など
多岐にわたる住民サービスや行政の仕事を肌で感じました。
「⑵町営バスの乗降実態調
査」では日南町営バスに乗車し、乗車人数
や乗車場所を調査しました。その結果をもとに、「利用しやすいバス運行対策」を学生が提案しました。
「⑶住民参画ワークショッ
プ」では、柔軟な発想でまちづくりのためのアイデアを住民と一緒に考えました。地
域住民と直接関わり、教科書では学べない
コミュニケーションや現場感覚を学び、まち工学研究科教授

行政課題について検討している職員と学生づくりには様々な人たちが関わっていることなど多くの「気づき」を得ました。
以下は、インターンシップを終えての日南
町の職員の感想です。学生に何を期待しているのかよく分かります。
「日南町は過疎化、
少子・高齢化に嘆くのではなく、将来にわたり希望を持って住み続けられる町づくり『創造的過疎』をスローガンに掲げ ています。
最も人口の少ない若年層の定住促進を目指しているため、学生（若者・他所者）から日
南町はどう見えるのか、若年層の定住に何が繫がるのかを知ることはまちづくりにとっての貴重な機会です。インターンシップの参加者には、今後も自身の将来を見据えなが

谷本 圭志

町営バスの概要説明を受ける学生たち「やんれ♪日南！」
ワークショップの様子

ら目的意識を持って実習に臨み、大学での学びと若者だからこその視点での問題提起
や政策立案を期待しています。」
44

5

ear
ear

新しい酵素機能の発掘と利用産業で幅広く活躍する﹁酵素﹂

り、次に酵母のアルコール発酵でお酒が出来上がります。こうじ菌や酵母にとっては、デンプンや糖は生きていくためのエネルギーの材料であり、それぞれの菌がつくりだす 酵 素の反応によってエネルギーがつくりだされます。デンプンは最終的にアルコールまで分 解されますが、この過 程で働く酵素が一つでも欠けるとお酒は出来上
がらず、こうじ菌や酵母 も生きていりません。
一方で、人々は昔から「発酵」という 形で、微生物の酵素を利用してきによって厳 密に制 御され、自分の役
割以外の働きをすることは、殆どあ
しよう と試みられてきました。例 えば、生物が栄 養 を摂 取 するためにつくりだすアミラーゼやタンパク質分解あると言 えます。そして、酵 素の魅力的な機 能が明らかになった現 在では、酵 素の機 能を様々な分野で利用くことはできません。従って、「発酵」
は人の要求と微生物の機能が調和した「酵素による究極のものづくり」でました。例 えばお酒造りでは、蒸したお米からこうじ菌を使って糖をつく

図1 全ての酵素は複雑な形を持つ︒
A:ヒトのデンプン分解酵素﹁アミラーゼ﹂︑
B:消化で働くヒトのタンパク質分解酵素﹁ペプシン﹂
︑
C:ヒトの涙や鼻水などに含まれ︑細菌を溶かす働きを持つ酵素﹁リゾチーム﹂

酵素を、衣類にこびりついたデンプン
やタンパク質汚れに作用させると、汚れを水に溶けやすい形に変 えてくれ

みなさんは﹁酵素﹂という言葉を聞くと︑何を連想されるでしょう？唾
液に含まれるデンプンの分解酵素﹁アミラーゼ﹂︑また日用品の﹁酵素パワー﹂をうたった酵素入り洗剤が挙げられるかもしれません︒一方で産業を広く見渡すと︑みなさんの目にふれないところで︑様々な酵素がモノづくりや診断︑食品加工などで活躍しています︒私の研究室では︑酵素の機能に注目した研究を続けています︒ここでは︑産業や生活に役立つ機能を︑酵素から見つけ出すための取り組みについて紹介します︒

生命にとっての﹁酵素﹂︑産業にとっての﹁酵素﹂︱ 酵素とは何か？︱ まずはそこか
ら述べていこうと思います。酵素は、全ての生物が生きていくために必要な化学反応を触 媒するタンパク質です。その働 きは、生命 活 動の根 本であるエネルギーの生産を常 時 担 う ものから、紫 外 線による日焼け 防止や消 化など、状況に応じてその時にのみ働くものまで様々です。一つの生命体の中でも、その生物 独 自の酵 素は数千 種類に及び、それぞれが異なる
役 割分担をもって体の内外で活躍しています。そしてその働 きは、酵 素がもつ複 雑なかたち（図 ）や周囲の環境（㏗や温度、周囲の物質など）の分 解 酵 素が持つペプチドの合 成 能
力であり、自分たちが作りたいペプチ

ます（図 ）。そこで人々は、これらの酵素を衣料の洗剤に利用しようと
考 えました。このように、現 在は多くの酵 素から、人々の要 求に応 えられる機能が見つけられています。
新しい酵素の発掘を目的としたコンポストからの﹁微生物発掘﹂

新しい酵素を発見するための手段の一つとして、欲しい機能を有する微生物の探索が頻繁に行われます。例
えば、通常の酵素は熱に弱くて劣化が早く、その問題を克服した酵素がほしいときは、温 泉などに着目して高い温度でも生育できる微生物を見つけ出し、そこから酵素を探ります。
私たちはそのような微生物の発掘場として、カニ殻や水産業廃棄物のコン
ポストに目を向けました。コンポスト
は廃棄物を材料にして微生物の力で堆 積発酵させ、急速かつ完 全に分 解した堆 肥です。そして、そこに潜 む
微生物は、廃棄物の分解に特化した能力を持つ微生物が数 多く存在していると考えられます。特にカニ殻や水産 業廃 棄 物には、機 能性の高い糖の原料である多糖（キチンやコンドロイ
チン、フコイダンなど）が多く含まれるため、コンポストの中にはそれらを栄養として取り入れるための分解酵素を生産する微生物の存在が期待できます。私たちは、コンポストを材料

働きの全容がわかりつつあります。一方で、「利用」に視点を向けると、ペプ
チド分解酵素のようによく知られている酵素ですら、新しい機能が最近になって見つかりました。従って、自然界に存在する多くの酵素には、まだまだ魅力的な機 能が隠されていると考えられ、それらをどんどんと探り当てていきたいと考えています。

准教授

有馬 二朗

農学部生物資源環境学科︻略歴︼
昭和 年 月 日生まれ、平成 年岡山大学農学部卒業、平成 年岡山大学大学
院自然科学研究科博士後期課程修了、岡山県生物科学総合研究所、日本学術振興会でのポスドク研究員を経て、平成 年
か ら 鳥 取 大 学 農 学 部 の 講 師 と し て 赴 任。
平 成 年 に 准 教 授 と な り、 現 在 に 至 る。
その間大学発ベンチャー「株式会社 楽人」の役員を兼任。
︻専門︼
酵素化学と生物工学
19︻趣味︼
地元のプロスポーツ観戦、作曲とライブ、
ほぼ毎日の晩酌

9に新たな微生物を発掘する研究を進をとりだし、その反応や特徴を調べ上げるところから始まります。その過程

ドを自由自在に酵素で簡単に作ることが出来る可 能 性 を秘めていることを意 味します。私たちは、このようなペプチド分解酵素の機 能を利用して、抗疲労や鎮痛 作用を示すペプチドの合成を実現しました（図 ）。現
在は、ペプチドの合成能力を有するペプチド分解酵素をさらに三つ取得し、それぞれの性質を利用して、いろんな形をしたペプチドの合成に試みている
ところです。

最後ににおいて、試 験 管の中で様々な 条 件の下、酵 素 反 応を行わせると、体の中では到 底 起こり 得ない反応がしば
しば観察されます。これは生命 維持に必要な酵素本来の機能から見れば、「誤作動」であると言えますが、それが人々の生活に役に立つ反応である場
合は、酵素が持つもう一つの魅力的な力であると捉えることもできます。
私が行っている酵素研究の中で、「ペプチド」の生産を対象としているテーマがあります。ペプチドとは二つ以上のアミノ酸が縮合して形 成される物質の一群であり、アミノ酸二つからなる最も短い＂ジペプチド＂でも、構成するアミノ酸の機 能や栄養 価とは別に、様々な有 益な機 能が報告されています。また、体の中では様々なペプチドが情報伝達や防御などで働くことも知られており、現 在では医薬や機能性食品の対象として、幅広く研究されています。一方で大抵の生物には、ペプチドを分解する酵素も持っており、過剰なペプチドの分解や排出・再吸収、または体 内量の調 節に働い酵素の研究は歴史が古く、これまで多くの研究者によって、広く、深く研究されてきました。そして、生命を維持するための機能という点では、その15め、その結果、キチンやコンドロイチ
ン、フコイダンを唯一の炭素源にできる微生物を単離しました（図 ）。現
在は、このようにして得 られた微 生物から、多糖を分解できる酵素を探索し、機 能性の高い糖の作成に応用しようと考えています。

試験管の中で観察される﹁酵素﹂の誤作動ています。そのようなペプチドの分解
酵素を取り出し、周りの環境を変えて反応させると、分解ではなくアミノ）。これは言い換えると、ペプチド酸同士を結合するという反応を目の当たりにすることが出来ました（図4

図 2 生物にとっての消化酵素（デンプンやタンパク質などの分解酵素）とその応用

2

2

3

7
44
44

8

50

23

4

図 4 試験管の中で観察される、ペプチド分解
酵素の誤作動「ペプチドの合成」

1

図 3 水産業廃棄物のコンポストから得られた、多糖を栄養にできる微生物

一方で、酵素を様々な環境の下で扱っていく中で、思いもよらない側面を見せてくれることがあります。私を含め酵素を対象とした研究者は、酵素の性質を知るために、まず生物から酵素4

話題の 研究 r e s e a r c h

話題の 研究 r e s e a r c h

﹁健 康 ﹂ Healthシリーズ

6

あなたはインターネットのために大切な人間関係、学校のことや、部活動のことを台無しにしたり、あやうくするようなことがありましたか？
7

あなたは、インターネットへの熱中のしすぎをかくすために、家族、学校の先生やその他の人たちにうそをついたことがありましたか？

教授

尾崎 米厚

し等でした。関連要因をみると、男性はインターネットの問題者は、喫煙者、飲酒者が少なく、一方でこころの健康問題を持つものが多かったです。女性では、喫煙、飲酒、睡眠問題、病的ギャンブラー、こころの健康問題を持つものがインターネッ
ト問題使用者に多かったです。中高生では、病的使用者の割合は若年成人より高かったです（中学男子４・

く、年齢階
級別の特
徴を見る
と、若年層
と 比 べ 離 脱 症 状（ 心 理 的 症 状 ） に関 す る 項 目 が 高 頻 度 で し た。 イ ン

者は平日でも長く使用し、休日はさらに長く使用していました。高頻度の項目は成人と似ていますが、成人

３ ％、 女 子 ７・６ ％、 高 校 男 子 ７・
６ ％、 女 子 ・ ％）。 長 時 間 使 用

での頻度が
高かったで

た。これら
の頻度は男
女差が小さ

間の繰り返し使用、使用制限の失敗、他の重要なことよりインターネット
使 用 の 優 先 等 で し た。 Ｙ Ｄ Ｑ で は、
インターネット使用のことばかり考える、最初に考えていたより長時間使用する、使用制限の失敗の繰り返

鳥取大学医学部環境予防医学分野

若 者に 高 頻 度で様 々な 生 活 習 慣と 関 連

日本におけるインターネット依存の実態れた学校の在校生徒に対して、無記名調査を教室で実施しました。中学
校 は、 校（ 学 校 回 答 率 ％）、高
２ ０ １ ３ 年 調 査 で は、 問 題 使 用者（ Ｉ Ａ Ｔ で 点 以 上 ） は、 男
性 ４・５ ％、 女 性 ３・５ ％ で あ り、
２ ０ ０ ８ 年 調 査 男 性 ３・１ ％、 女 性

あなたは使いはじめに意図したよりも長い時間オンラインの状態でいますか？

インターネットの病的使用についての全国調査点以上としました。Ｙ

5

現代社会では仕事や勉強等のためにインターネット使用は必須です

校は、 校（ ％）から協力が得られ、９８８６７人（中学３８５５２人、高校６０３１５人）の調査票か得られました。調査項目には、ＹＤＱが含まれていました。ＩＡＴでは、問題使用者を ～ 点 、重篤な問題使用者をインターネットの使用時間を短くしたり、完全にやめようとした時、落ち着かなかったり、不機嫌や落ち込み、またはイライラなどを感じますか？

が、一部の若者を中心に、その過度な使用により職場や学校に行けなくなり、多大な経済的支出も含め社会
２・２ ％ と 比 較 し、 増 加 し て い ま した。これは、ＹＤＱ 点以上（男性
１・４％、女性０・９％）の割合より4多かったですが、ＹＤＱ 点以上の頻度は、ＩＡＴ 点以上の頻度にほぼ同様でし

あなたは、インターネット使用を制限したり、時間を減らしたり、完全にやめようとしたが、うまくいかなかったことがたびたびありましたか？

ＤＱでは、８項目のうち５項目以上該当したものをインターネットの病的使用者としました（表１）
。

40

64

3

問題となっています。
私たちは２００８年と２０１３年に成人に対し、２０１２年に中高生

69

あなたは、満足をえるために、インターネットを使う時間をだ
んだん長くしていかねばならないと感じていますか？

5

他の人の差
が大きい項

今後必要になってくるでしょう。

喫煙、飲酒など健康に良くない項目と 強 い 関 連 が 見 ら れ ま し た。 イ ン
タ ー ネ ッ ト の 過 度 な 使 用 の 防 止 が、

ターネットの病的使用は、男女とも睡眠障害に関するあらゆる項目と関連 し て い ま し た。 そ の 他 生 活 習 慣、

目は、長時

す。
Ｉ Ａ Ｔ
で、問題使
用者とその

2

に対してインターネットの過度な使用に関する全国調査を実施しました。 成 人 調 査 で は、 全 国 の 歳 以
上 の 成 人 を 無 作 為 に 選 ん で、 承 諾を得られた人に調査員が訪問して調査を実施しました。２００８年には４１２３人（ ％）が、２０１３
年 は、 ４ １ ５ ３ 人（ ％） が 回 答

関 す る 調 査 項 目 と、 ２ ０ １ ３ 年 には そ れ に 加 え Young Diagnostic
Questionnaire for Internet（ＹＤＱ））
、という調査項
Addiction
目が含まれていました。中高生調査

5

はい＝１，
いいえ＝０ 適応使用者（0-2 点），不適応使用者（3-4 点），病的使用者（5 点以上）

73

40

70
2

70

あなたは、問題から逃げるために、または、絶望的な気持ち、
8 罪悪感、不安、落ち込みなどといったいやな気持ちから逃げるために、インターネットを使いますか？

82 84

あなたはインターネットに夢中になっていると感じていますか？
1 （たとえば、前回にインターネットでしたことを考えたり、次回
インターネットをすることを待ち望んでいたり、など）

インテーカー
事件・事故・カルト
問題対応

なんでも
相談
課外活動支援サークル・学生プロジェクト etc

学生相談部門
学生支援部門

専任教員
学生相談室

総合的な組織支援でしっかりとサポート

学外
専門機関
医療・行政
etc

困ったら

学部
学級・チューター教員、相談員・職員 etc
学生・保護者
学資支援

コーディネータ

鳥取大学で学ぶ学生の総合的な支援を目的に発足した学生支援センターをご紹介します︒

学生支援センター 概念図

専門部局等
保健管理センター
キャリアセンター
etc

授業料免除・奨学金 etc

学生の様々なニーズを支援・解決する

年 施 行 と な る﹁ 障 害 者 差 別 解 消 法 ﹂の成立に合わせ︑従来以上に障がいを持つ学生に対して広く教育の機会を提供していかなくてはなりません︒
本 学 で も バ リ ア フ リ ー 化 の 推 進 等︑施設及び設備の充実を図って来ました︒しかし発達障がいは外見では判断できない上︑学生一人ひとりその障がいは異なりますから︑その要望に対応できるより理解度の高い授業の実施
等︑学内の環境づくりに取り組んでいます︒
なお当センターでは︑まずインテー
カーが学生の相談に対してヒアリングを行い︑相談内容により対応窓口を案
内 し ま す︒ そ れ を 受 け コ ー デ ィ ネ ー
ターは︑学生に助言・指導を行ったり︑支援策の立案及び所属学部への橋渡しを行ったりします︒もちろん必要であ
れば学内の保健管理センター・キャリ
アセンター等との連携︑学外の専門機
関・行政機関との連携も行います︒
セ ン タ ー は 共 通 教 育 Ａ 棟 ２ 階 で す︒
まずは気軽にお立ち寄りください︒そして本学で充実した学生生活を満喫してください︒
₂₈

学生支援センター長
山口 武視

より充実した学生生活を鳥取大学で！

は、２０１２年、全国の中学校、高等学校を無作為に選び、協力の得ら

1120

し て く れ ま し た。 ２ 回 の 調 査 に（ＩＡ
は Internet Addiction Test
Ｔ）というインターネット依存に

59

9
44
44

10

Young Diagnostic Questionnaire for Internet Addiction（YDQ）
表１55

昨年４月に設置された学生支援セン
ターは︑従来各学部が個別に行っていた学生支援・相談に対して総合的・組織的に対応し︑より充実した学生生活を実現するため設置されました︒
本学の学生構成は︑県外出身者が７割を占めます︒初めて親元を離れ一人暮らしを始める学生はカリキュラムの選択・サークル活動・人間関係等多くの悩みを抱えているものです︒その全てを大学側が解決できるわけではありませんが︑その相談窓口となり︑解決への助言・指導を行います︒
さらに現代社会において︑学生の周
辺 に は 多 様 な 危 険 が 存 在 し て い ま す︒
事件・事故をはじめカルト問題等︑それらは複雑化・深刻化の一途をたどっています︒これらの問題解決・支援にもやはり組織的なサポートが欠かせません︒
また本センターは︐近年学内で顕在化した発達障がいを持つ学生のサポー
トに重点を置いています︒同時に平成

学生支援センター

SE R I E S

学 び を 支 え る ―大 学 教 育 支 援機 構た。しかし、大人用紙おむつとの関わりはありませんでした。おむつに関わるきっかけとなったのは、褥瘡の セ ミ ナ ー 後 の 情 報 交 換 会 で し た。

腹側

背側

腹側

従来品

⬅

私が携わる医療も地域貢献です
が、大学としてこの事例のような情情報発信を継続することが次のステップへ開発した紙おむつ

背側

おむつの開発現場を実際に見てほしますし、介護の現場も、大王製紙の方々も、それ以外の原因は考えにく
い と 言 わ れ ま し た。 大 王 製 紙 か ら、向きが尿モレの原因なのか？という素朴な疑問でした。ところが、既にそれに対応した製品が販売されてい実際におむつ研究に取り組み、まず初めに考えたのは、本当に陰茎のプロだから気付くこと︑気付かされることがある

企業の実際の製造現場である工場を拝見し、またそこで働く 、000人を超える従業員を目の当たりにし担当者も眼から鱗で、そこを指摘されたことは意外だったようです。もちろん私自身も、大王製紙という大男性ダミー人形には陰茎はありまし
た が、 陰 の う が あ り ま せ ん で し た。
解剖学的には不完全なダミー人形です。それを指摘すると、大王製紙のいと言われ、私は、工場へ見学に行きました。開発現場では人間にそっくりのダミー人形を使い、様々なおむつの開発を行っていました。ただ、鳥取大学 医学部附属病院形成外科
准教授 中山 敏

製品化という高いハードルを乗り越えてこそ、産官学連携の真髄

きっかけは他愛もない
世間話から高齢化が進む現代社会においては、 介 護 現 場 に お け る 様 々 な 問 題

む つ フ ィ ッ タ ー １ 級 の 資 格 を 持 ち、
介護現場に精通されています。西浦氏 は、「 男 性 は よ く 陰 茎 の 向 き が 右講演をして下さった西浦伸忠氏（株式会社ニシウラ、鳥取市）との他愛
も な い 話 か ら で す。 こ の 方 は、 お

尿モレとおむつに関連する褥瘡（床ずれ）の発生もそのひとつです。私
だとか左だとかいいますよね。実際に、 男 性 の 紙 お む つ か ら の 尿 モ レ
は、陰茎の向きが原因で起きると言

じょくそう

は本院の褥瘡対策委員会委員長を務め、また在宅褥瘡医療ネットワー
ク鳥取県代表でもあり、床ずれの対の 解 決 が 迫 ら れ て い ま す。 要 介 護
者 の 満 足 度 の 向 上、 介 護 者 の 負 担
軽 減 な ど で す。 大 人 用 紙 お む つ の策や治療の研究に携わってきまし

わ れ て い ま す 」 と。 介 護 現 場 で は、
男性の尿モレの対策として、紙おむ
つを陰茎に巻きつけたり、陰茎にかぶせるオムツを使用したり、オムツを何枚も重ねたりしています。これら の 方 法 は、 装 着 に 手 が か り ま す
し、おむつを複数枚重ねる不快感から、嫌がる要介護者も多いと。しかも尿モレから起こるスキントラブ
ルや褥瘡が絶えない。これは私が協力できるのではないかと直感しました。ここに鳥取大学・株式会社ニシウラ・大王製紙株式会社との連携がスタートしました（図 ）。

鳥取大学医学部附属病院
背側様々なポテンシャルと連携したい企業が増え、今後さらに多彩な連携事
例が誕生すれば、鳥取県は産学連携の聖地として注目を集めるはずです。そいう流れができれば、必ず来県し少なからず地元に経済効果ももたらします。また様々な企業と出会うことで、私達もよりポテンシャルを高めることができるでしょう。それを、医療現場をはじめ様々な場面
で地域に還元できればと考えています。
紙 お む つ に つ い て は、 販 売 が ス
タートし具体的な評価が少しずつ集
まってきています。その評価を分析し、次のステップへ昇華させようとし て い ま す。 ま だ 始 ま っ た ば か り。
大切なことは、改良しながら継続することです。

報発信を継続することも地域貢献だと 考 え て い ま す。 鳥 取 大 学 が 持 つ現場を拝見し、様々な意見交換を行ったことでお互いの研究開発が進製品化とは形になることではなく︑ビジネスとして成立することことは形にするだけではダメで、企業に収益をもたらすものではないといけないと。

たことで、改めて製品化することの大変さを実感しました。パートナー
は民間企業です。製品化するという

1

３者の連携がスタート
図１

企業 大王製紙
おむつフィッター 西浦氏

図 3 CT スキャンを用いて尿の吸収、拡散状況を動画撮影した
図 4 CT スキャンを用いてオムツと人工尿を 3 次元画像化した力のある戦略が図れないか、実際に5従来品開発した紙おむつ
正面

1

尿が紙おむつに吸収・拡散する映像が見られないだろうか、と考えていました。医療現場には体の内部をみるＣＴスキャンがあります。これな
ら尿モレの原因と解決方法を映像として具体的に視覚的に説明できるだ
ろうと思いました。早速、放射線技師 の 方 に 相 談 す る と、「 最 新 鋭 の Ｃ
Ｔスキャンがあります。これなら解析できるかもしれません」という返事がありました。ここに、世界初のＣＴスキャンによる排尿の拡散状況の撮影が実現し、開発した製品が効
率良く尿を吸収･拡散させ、尿モレを防ぐことが映像で証明されました（図 、 、 ）。これにより、新製
4み、尿モレの原因が、陰茎の向き云々
ではなく、実は、陰のうがダムの堰のような役割をしていて、そのダムが溢れることによって尿モレを起こすことが分かってきました。ではそれを解決するおむつはどのようにしたらよいのか。介護現場の声、本学附属病院の看護師の意見等、様々な要望をもとに、大王製紙では多くの試作品が作られ、そのひとつひとつを検証することで製品化できる仕様をまとめる段階に至りました。しかし、ここで大問題発生です。その仕様を実現するには工場の製造ライン
を そ の ま ま 使 っ て 製 造 で き ま せ ん。
そのためには工場のラインを３个月止めて、ラインの入れ替えが必要であることが分かりました。１分間に数百枚のおむつを製造し、企業に収益をもたらしているラインを３个月止めて新たなラインを導入してもら3

品のためのライン導入が決定し、昨年３月に「アテントSケア長時間安心パッドダブルブロックタイプ」として発売されました（図 ）。

図 5 製品化された紙おむつ

うための戦略が必要になりました。

戦略としての最大の武器︑ＣＴスキャン
組織はその規模が大きくなるほど、決裁まで人数と時間を要します。
また既に製品化されている商品の開発に関わった方々は、当たり前です
がその商品に深い愛着を持っています。その高いハードルを乗り越える
ために、具体的でわかりやすい説得

S ケア長時間安心パッド
ダブルブロックタイプ

モレが
発生
背側

正面
腹側

2

人工尿を流しながらCT 撮影
紙おむつをはかせた
ダミー人形

11
44
44

12

ダミー人形と人工尿を用いて尿の拡散状況を CT スキャンで撮影
図2

腹側

社会
貢献

鳥大生が語る

VOICE
V

大谷 千晶さん

太田 私は﹁きのこ﹂で決めました︒薬学部を志望していの仕事に就きたいと思ってい大坪 子供の頃から病院関係れましたね︒

たから︑そこにも興味を惹か米子で良いのにと思いましからは米子なので︑最初から大坪んだと思います︒

出しを持たせてくれる大学なましたが︑幅広い知識と引きことを勉強したいと思っていのこの成分を医療等の分野でポートしている先輩は︑毒きこ﹂を研究しています︒サ

ら研究室に入り︑﹁毒きの類資源学コースです︒３年かこ﹂なんで︑農学部の植物菌太田義で習ったなと思う場面が増ました︒︵笑︶いきなりすい
ましが︑臨床検査技師の仕事た︒でもせっかく複数の学部活用できないかといった研究

えてきました︒早く専門的なません︒でもとにかく﹁きのに魅力を感じ︑その資格が取がある大学に入ったから他をしています︒私自身も自分それに地域学部は︑鳥取大学

こ﹂の勉強がしたくて︒﹁きれて︑学内の雰囲気が温かその学部の人とも仲良くなりのやりたいことが出来る環境にしかない︑珍しい学部でしのこ﹂といえば鳥取大学だけうな大学ということで︑鳥取たいと思い︑３つのサーク

Ｑ 鳥 取 大 学で 今 学 んでいること︑学びたいことなので︑鳥取大学だけを見つ大学に決めました︒冬がかな
ルに所属しています︒自分

Ｑ.鳥取大学を選んだ
理由は？

め続けていました︒
り寒いと言うのは後で知りま

私はとにかく﹁きの大谷 私はまず︑大学進学をしたけど︵笑︶にいるので楽しいですね︒

医学部は２年生の４月

きっかけに一度東京を離れてが選択していない講義の話を聞くこともできますし︑
改めてキャンパスの温かさ

挙げて︑くじ引きじゃないけ

す︒鳥取・島根とか候補地をというのも理由のひとつで員電車にはもう乗りたくないないところに行きたくて︒満

池田 僕は︑とにかく人の少ますけど︒

か⁝︒今は応援してくれていましたね︒遠すぎるとか何とて言ったら︑最初は反対されらっていました︒でも鳥取っ両親にも事前に了解してもめるかな？と思いましたし︑てみようと︒４年間なら楽し

この実験のこの工程はあの講で︒でも３年になってから︑

んど化学・物理の講義ばかりすが︑１・２年の講義はほと大谷 生物応用工学科なんです︒

すよ︒来て良かったと思いまするにはやはり最高の環境でね︒でも︑﹁きのこ﹂を勉強いて︑最初は戸惑いましたが︑結構関西弁が飛び交っていと勝手に思っていたのです

たから︒それに地元の人が多メージは持っていませんでし驚きました︒そのようなイ

太田 まず︑留学生が多くてン﹂を初めて食べて︑気にす︒それから﹁牛骨ラーメ

けど︵笑︶と思います︒遠い先生もいる

外と先生との距離が近いな〜

もうれしいです︒あとは︑意満員電車に乗らなくて良いのパートが大学の近くだから︑

人口密度も低いし︵笑︶ア

強できる環境だと思います︒

ういう意味ではじっくりと勉な授業を受けていますね︒そ

池田

すね︒

スにも自然が多くていいで街もそうですが︑キャンパ

な鳥取大学へ入学した目的意

人と出会える大学です︒みん

太田の良さを実感してください！

いなと興味を持っています︒

ンパク質に関することが面白

大谷Ｑ鳥取大学はどんな大学ですか？

みようと考えていました︒
中・高と東京で大学に進学して就職して結婚して⁝︒私は東京しか知らない︒全く知らど︑結果全国で一番人口の少ソースなんです︒東京ではい入っちゃいました︒珍しい上も実感しています︒それにない鳥取大学に決めました︒

つもブルドッグソースなんでに︑美味しかったので︒

ないところで大学生活を送っりですが︑やはり米子で専門
すけど︑鳥取にはなくて︒お微生物を使うとできる事がた
くさんあって︒それに食品関取大学ならではの勉強をしよ学したので︑一般教養では鳥大坪ている段階です︒

的に何を専門にしようか考え

幅広く勉強して︑自分が最終いですね︒今は講義も含めて以外の人と出会えますし面白

域活性を探る調査です︒大学

直接意見交換して琴浦町の地

行っています︒琴浦町の人とは鳥取県琴浦町で調査実習をすることが面白いですね︒今ではなく︑そこに地域が介在

政治・経済だけを研究するの

かすかという学問です︒単にだ上で︑地域に対してどう活

けですし︑色々なことを学ん

地域学部は鳥取大学だ

行ってきました︒にはアイルランドに１人で慌ただしく生きてたな〜ってびりしてるし︵笑︶東京では

すし︑町並みも︒列車ものんですよ︒人の雰囲気もそうで

太田 のんびり暮らせて好き

ぐ噂が広まっちゃう︵笑︶ね︒その代わり何をしてもす

おかげで︑情報交換できます

大生に遭遇して⁝︵笑︶そのんでても︑バイトしてても鳥買い物行っても︑居酒屋で飲

パクトなんですよ︒イオンに地域のコミュニティーがコンのはびっくりしました︒あとね︒お雑煮がぜんざいというい食材があって面白いですね︒でも鳥取には関東にはな

すごく買い物しちゃいます

けどね︒たまに実家に帰ると便利です︒当たり前なんです

い物でも圧倒的に東京の方がおきには来ないし︑やはり買大谷 列車は東京の様に数分

オーナーから車をもらった

食事をおごってもらったり︑すごくよくしてもらってて︑︵笑︶︒そこのバイト先ではたけど︑今思い出しましたとあるな〜って思ってましを食べたんですよ︒見たこ

お店に来て僕の作ったカレー

いるんですけど︑大坪さんがうアルバイトでカレー作ってて良いですね〜︵笑︶そうそ池田 予想通り︑人が少なく

ドッグソース！︵笑︶三人 そうそうソースはブルた︒

のでそれだけ自分の意見も述

池田

べます！

鳥取に来れば︑鳥取砂丘で遊を克服してください！しかも強できるので︑ぜひ苦手科目

ら︑自分の学びたいことが勉

大坪

しいですよ︒

いけど︑走り回るのす ごく 楽に行きます︒本 当に砂しかな

入りは︑鳥 取 砂 丘 ︒時々遊 び

でつらいです︵笑︶あとお気にデンティティーがないみたいは方 言 が話せないので ︑アイ人が方言を話しますが︑自分ね︒鳥取大 学ではほとんどのらないかな︒あとは方言です

出身だからそれ以外は気になが使えなくて︒茨城県の田舎

自動改札じゃないから

車 なのに びっくりしました︒

大坪大学を選んでください！

た学びの場として︑ぜひ鳥取

ではなく︑ステップアップしが整っています︒高校の延長︵笑︶勉強に専念できる環境

大谷

刺激を受けてください！

識の明確な人達なので︑良い

留学生をはじめ色々なうと︑それこそ﹁きのこ学入思いますね︒県外出身の学生

とにかくまじめにみん係も面白いと思います︒元々的に学べると思うと︑今から母さんに送ってもらいまし

私は酵素・微生物・タは環境浄化の勉強をしたいとそれが楽しみです︒

門﹂とか﹁鳥取学﹂等を選択

が大学の近くに住んでいるのべやすく︑先生との距離も近うと思っています︒去年の春

マンモス大学ではない

鳥取大学に入学した

Ｑ鳥取大学を目指す後輩︵高校生たち︶にメッ
セージを！

A
C
I
U
S

池田

せっかく鳥取大学に入

まず電車じゃなくて列しています︒専門では２年以り︒兵庫から島根まで車で遊いという利点があります︒そ在学中に色々なところに行こ

降のために︑基礎的な勉強をで︑よく集まってご飯食べた

びに行きたいと思っていま

誘惑が少ないのでみっちりとしていますね︒鳥

りしてますね︒困ったのがが楽しいです︒その他に大学

い意味で迷うことができるの

農学部 ３年生

取のみんなと離れるのは心残Ｑ鳥取のこと街・暮らし思っていましたが︑大学はい

大 学付属
東 京都市
高等学 校
学
学校法人武 蔵野大 校
等学
武 蔵 野 女子 学 院 高

工学部 ３年

医学部 １年生
大坪 翼さん

13
44
44

14

編
身
出
関東
地域学部 ２年生
池田 駿圭さんさん
太田穂乃美

Student’s
Stu
鳥大

学園
学 校 法 人 跡見学校
跡見 学 園 高 等
千葉 県立
佐 原 高等学 校

FUMON-NEWS

鳥取大学教育研究林・
蒜山の森で鉈納め奉納を敢行

FUMON-NEWS地域学部サテライトキャンパス」がオープン！
「

方からは、「待望のサテライトキャンパらしい。
」とあいさつしました。来賓の

1
0
4
E
A
K
A
S

山の森にて鉈 納め式 を行いました。豊
スのオープンということで、大学をはじまって知の創造ができれば本 当に素 晴は世界から注目され、人がたくさん集

島学長をはじめ、大学 役員、蒜山の森

日、鳥取大学教育研究林・蒜で学ぶ学生や関係教職員が地元招待者
め地域の皆さんや関係の方々の喜びと大月とともに、森林実習や冬山実習などのきな期待が寄せられていることと思いま

紹介のほか、

1
0
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E
A
K
A
S
のすぐ近くにあ鳥 取 大 学 地 域 学 部 は、 鳥 取 市 中
取り組むアート・プロジェクト「ホスピテ域の歴史・文化を活かしたまちづくりにる歴史的建築物・旧横田医院を拠点に地
心 市 街 地 に サ テ ラ イ ト キ ャン パスイル」と、
旧とめや旅館の再活用プロジェ

1
0
4
E
A
K
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S
クト「ことめや」の取組みが紹介されま日に開」を開設し、 月

所式を行いました。

「
1
0
4
E
A
K
A
S
クルの活動なども紹介され、地域活性化した。また、鳥取大学の文化系学生サーの取 組みの新たなスタートと今 後の発」は、大 学 と地域の連携を一層推進するため開設したもので、「フィールドワークや文化事業、シンポジ
展を期待させる式典となりました。

活用し、学 生や地域の方々などが集 う

ウム、学 生サークル活 動など多目的に地域活性化の拠点となります。
式は、学生の司会進行により 行われ、細井理事（企画・評価担当、広報担当）をはじめとする本学関係者のほか、行政機

藤 山国 際 交 流みました。会 場のテーブルには、たくがスタート。懇談しながら会 食を楽し事が「サテライトキャンパス

出席いただきました。はじめに、細井理振興に取り組む団体など、多方面からご関・教育機関、さらには地元企業や地域センター 長の 挨員が留学生を囲む輪があちこちにできさんの料理が並び、日本人学 生や教職日に「人間 力サプリメントセ

年 度 よ り 開 催 して行 と「 大 学 発 ベン チ ャ ー 等 支 援 に 関

鳥 取 大 学 は、 株 式 会 社 山 陰 合 同 銀

学 発ベンチャー企業の設立支 援や育 成

携して、本 学の研 究シーズの開 発、大この協力協定は、山陰合同銀行と連輸（ＡＮＡ）での経験談をもとに、「お山脇氏は、前勤務先である全日本空員 約 ２００ 名 が 熱 心に 聴 講 し ま し た。
から語り継がれてきたコミュニケーショ

演 い た だ き、 本 学 の 学 生 お よ び 教 職

す る 協 力 協 定 書 」 を 締 結 す るこ とに等を通じ、地域振興、産業活性化に一層

月日に 鳥 取 大 学 医 学 部

合 意 し、ン力の必要性を教える文化について、８

きな感想が数多く寄せられました。

いことがよく分かりました」など、前向ン能 力の大切さや、今の自分に足りな

来、社会に出てからのコミュニケーショ

で、非常にわかりやすかったです」、「将

一般的な話に落とし込んでいただいたのご経 験を、誰もが経 験したことがある

参加した学生からは、「全日空時代の生の心に響いたようでした。

前のことほど真剣に」という言葉が、学なる」、「小さいことほど丁寧に、当たりた。特に「雑談の積み重ねがノウハウにつのカテゴリーに分 けて講 演されましせっかい文化」と呼ばれる、社内で古く講演する山脇彰子氏

11

附 属 病 院で調 印 式 を 執 り 行いまし た。

進められていることが発表されました。

学連携ファンド」の設立に向けた準備がポートするために「とっとり大学発・産ンチャービジネスを資 金、経 営 面でサ

また、山陰合同銀行から大学発のベ書に署名し、固い握手を交わしました。

出席し、豊島学長、久保田頭取が協定

ごう ぎんキャピタル代表取 締役社長が山常務執行役員、今若執行役員、富田が、山陰合同銀行から久保田頭取、青北野医学部附属病院長、福本医学部長（研究担当）、法橋理事（地域連携担当）、

式には、本学から豊島学長、田中理事

寄与することを目指すものです。調印を豊かにする秘 訣～」をテーマにご講

活 き と 働 く に は ～ 仕 事 を 通 じて 人 生

山 脇 彰 子 氏 を 講 師 にお 招 き し、
「活き

取 銀 行 初の 女 性 取 締 役 に 就 任 さ れ たいるものです。今 回は、今 年６月に鳥的 と し て、 平 成

ン力）それぞれの向上を図ることを目力、 気 力、 実 践 力、コミュニケ ーショ

間 力 」 の ５ つの 構 成 要 素（ 知 力、 体に、教育グランドデザインに掲げる「人こ の セ ミ ナ ー は、 本 学 の 学 生 向 け

ミナー」を開催しました。

月

人間力サプリメントセミナーを開催

FUMON-NEWS

鳥取が元 気になり、そして全国あるいが 地 域 と 鳥 取 大 学の 交 流の 場 とな り、

1
0
4
E
A
K
A
S

ました。

拶の後、竹 田 副杯 の 音 頭 で 集い

続いて、地域学部のまちなかでの取組す。
」などと祝辞をいただきました。

「留学生を囲む集い」を開催
日、鳥 取キャンパスで「 留 学
名の計する学生実行委員会が、留学生、教職22

センター 長の 乾

員が行いました。

行も全て実行 委で す。 当 日の 進

毎年恒例の行 事

催 す る も の で、

お う と企 画・開員、日本人学生に楽しく交流してもら

FUMON-NEWS日、第回鳥取大学キャンパ

第 回鳥取大学
キャンパス駅伝を開催
月

ス駅伝を開催しました。スタート時はチームのランナーが無あいにくの悪天候でしたが次第に天候が回復し、約
事に完走することができました。例年通り、タイムを競ったり、仮装して走ったりして盛り上がりました。

FUMON-NEWS

11

月
名、教職員

生 を 囲 む 集 い 」 を 開 催 し、 留 学 生
名、日本人学生

84

これは、日本人学 生と留学 生で組織126名が参加しました。

30

山陰合同銀行と大学発ベンチャー等支援に関する協力協定を締結

25

学生サークルが自ら活動を紹介
多くの学生が熱心に聞き入った

15

12
歓談する参加者ら
37

80

12

FUMON-NEWS

安全と、林産資源を活用した地域産業

みんなでチキンダンス！

の益々の発展を祈願しました。

14
21

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44

16

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大 学 の 動き
FUMON-NEWS
FUMON-NEWS

大 学 の 動き

お 知らせINFOR M ATION

サークル紹介

山懸金賞
直弥

特別賞

学生活動部門
風景部門

Photo Contest 20142014
木下 喜代子

学生活動部門鳥取大学事務職員

Photo Contest

自然あふれる鳥取大学のキャン
パスの風景や、学生のいきいきとした活動の様子など、「未来に伝えたい鳥取大学の1コマ」をテーマに第1回目となるフォトコンテ
ストを開催しました。10月10日〜11月20日までの応募期間に、学内や一般の方から風景部門75
点、学生活動部門29点の応募がありました。審査により8点の入賞作品が決まり、12月18日に表彰式を行いました。

新日本海新聞社

TO

風景部門
風景部門
Photo Contest 2014
Photo Contest
2014
亀山
克朗
鳥取大学教員「農学実習中に撮ったツリークライミング
そ らの様子です。学生たちはそれぞれ更なる「『中海から世界へ』少しでもはやく患者さんを助けたい、
学生活動部門
学生活動部門Photo Contest 2014
Photo Contest 2014
少しでもはやく患者さんを助けたい、基礎から臨床まで
高みへ。
」

風景部門

Photo Contest 2014

特別賞

新日本海新聞社

亮
風景部門

Photo Contest 2014

TOT TOR I UNI VER SI T Y

風景部門

Photo Contest 2014

Photo Contest 2014

学生活動部門

特別賞

新日本海新聞社

Photo Contest 2014

特別賞

新日本海新聞社

授賞式の様子受賞された皆さん

深内 百合子

風景部門

中央図書 館１階に教 員著 作コーナーがあります。このコーナーでは、鳥取大学に在籍あるいは在籍された教員の方の著作物を集めています。
日々の研究の成果として出版された図書約 500 冊があります。学校教育、
地域研究、砂 漠研究、きのこ研究、土木に関する研究など様々な研究が行われていることがわかります。このコーナーの図書は、貸出も可能です。
また、本学の教員および大学院生
による、学術論文、紀要論文、学位
論文については、機関リポジトリを構築しています。図書館のホームページに、鳥取大学研究成果リポジトリがあり、現在約 4,300 件の論文を登録しています。これらの登録された論文は、インターネット環境のある方はどなたでも PDF ファイルで読むことができます。

＊機関リポジトリ（きかんリポジトリ）とは、研究機関がその知的生産物
を電子的形態で集積し保存・公開するために設置する電子アーカイブシステムのことです。

受賞の喜びを語る
大賞を受賞した山縣さん

鳥取大学農学部
1年
学生活動部門TOT TOR I UNI VER SI T Y

ものづくり活動団体

銀賞

風景部門

教員著作コーナー及び研究成果リポジトリ

Photo Contest 2014鳥取大学カルマンプロジェクト

Photo Contest 2014

銀賞

Photo Contest 2014

学生活動部門Photo Contest 2014

学生活動部門Photo Contest 2014

TOT TOR I UNI VER SI T Y

鳥取大学教員

銀賞

TOT TOR I UNI VER SI T Y

鳥取大学共通の想いを託して」

Photo Contest 2014

西村

Photo Contest 2014

鳥取大学地域学部 4 年

特別賞

TOT TOR I UNI VER SI T Y

学生活動部門晋「友達 4 人と協力して図書館テラスで撮影しました。
」

Photo Contest 2014

Photo Contest 2014

高瀬「
『おさんぽちゅう』乾燥地研究センターで撮影。
風景部門
Photo Contest 2014
週末の散歩コースです。
」

くのかを工夫する事。「考える陸上」が伝統です。例えば鳥取

銀賞

学生活動部門Photo Contest 2014

は冬には雪が積もりますが、雪かきもトレーニングと考え取り組む。創意工夫が自分を、記録

2014

新日本海新聞社
風景部門

を伸ばしてくれます。
山下佐知子さんをはじめ、多くの諸先輩が所属された陸上部

PhotoContest40

新日本海新聞社

も、５大学対抗戦では、未だ総合優勝を果たしていません。中四国インカレ・中四国大学駅
伝・中四国個人戦等、目標とす

特別賞

特別賞

る大会はありますが、やはり５
大学対抗戦で総合優勝を果たす

Photo Contest 2014
Photo Contest 2014

Photo Contest 2014

ことが大いなる目標です。

鳥取大学農学部 2 年

風景部門

Photo Contest 2014現在、陸上部は 数名の部員が所属しています。短距
離・長距離・跳躍・投擲の各パートに別れ、各パート長の2014

Photo Contest 2014

リードのもと、トレーニングを行っています。インカレ出場を目指す部員から、入学を機に陸上を始めた部員まで

Photo
Contest2014

学生活動部門Photo Contest 2014

様々。共通トレーニングから
個々の目標に沿ったメニュー
までパート長は苦心していま

大賞

Photo
Contest学生活動部門す。陸上競技は基本的に個人競技です。個人が己の限界に挑むことになりますが、それを一人で挑戦し続けるのはと

2014

学生活動部門Photo Contest 2014

金賞ても苦しく難しいことです。
レベルや目指すものは違って

Photo
ContestSI

TOT TOR I UNI VER SI T Y

Photo Contest 2014

も、やはり仲間がいること
で、さらなる挑戦ができると思います。
陸上部は、練習を強制する

I UNI VER

風景部門

ことはありません。まずは学業を優先すること。それから

OR

TY

TT

金賞

練習です。体育大学のように非常に恵まれた練習環境でもありませんが、限TOT TOR I UNI VER SI T Y

Photo Contest 2014

（工られた時間と環境下でどう風景部門

Photo Contest 2014

やって自分の記録を伸ばしてい

ました
い
行
を
4
1
0
2
ト
ス
テ
ン
フォトコ

ん（右）
大輝さ）
原
市
生
長
部
部２年
（ 工学
左）
司さん（
毅
林
前部長 小学 部３年 生 ）体育会陸上部

Photo Contest 2014

銀賞

風景部門

Photo Contest 2014

Photo Contest 2014

学生活動部門

特別賞

鴨居

作品展の様子新日本海新聞社

宏

教員著作図書鳥取大学研究成果リポジトリ

鳥取大学技能補佐員

18

44

44

17

行 事 の お 知らせ「乾燥地研究」で国内トップを目指す

鳥取大学国際乾燥地研究教育機構

鳥取大学卒業式（医学部、医学系研究科）

世界の砂漠化の問題に取り組む鳥取大学乾燥地研究センターは、最先端の研究施設と研究実績を有しており、本学の強みの１つです。これをベースにして、全学部と国際交流センター、産学・地域連携推進機構など全学の教員が参加することにより研究力、教育力を結集し、学部横断的な組織運営を行う「国際乾燥地研究教育機構」が平成 27 年１月１日に発足しました。

3月6日（金）医学部10:30、医学系研究科9:00
医学部記念講堂（米子キャンパス）連合農学研究科学位記授与式
3 月 13 日（金）14:30
農学部会議室（鳥取キャンパス）国内トップの乾燥地研究拠点●世界の乾燥地や
開発途上国等の
持続可能な開発に貢献

鳥取大学卒業式
３月１８日（水）１１：００
コカ・コーラウエストスポーツパーク県民体育館（鳥取市布勢）

鳥取大学入学式●海外研究機関との連携強化

４月６日（月）１１：００
とりぎん文化会館（鳥取市尚徳町）●地元鳥取の地域創生※式典会場へのご来場は公共交通機関をご利用下さい。

編集後記

今回の特集﹁地︵知︶の拠点を目指して﹂は︑地域志向に取り組む大学の機能強化を図る目的で事業化された平成 年度ス
タートの文部科学省の﹁地︵知︶の拠 点 整 備 事 業 ﹂︵ 申 請319件︑採択 件︶の一つであります︒
採択率が低い中︑鳥取大学におけるこれまでの地域に関わる教
育研究の実績が高く評価された証でもあり︑読者の皆様にその取り組み内容を知って頂くため取りあげました︒
鳥取大学の位置する鳥取県における地域課題は︑全国で一番人口の少 ない都 道 府 県であり︑全国的に見て人口減少・少子高齢化が著しく進んでおり︑また産業空洞化も深刻な問題となっています︒この事業では︑鳥取
県内の自治体と連携し︑地域課
題の解決のための社会のしくみのイノベーションと人材育成を目標に︑自立的・継続的な改善に向けた人材養成のための学生教育や地方自治体・NPO等外
部の人材教育︑さらには実績結果の汎用性も含めた研究活動を展開しています︒
今回の特集では︑特に大学の使命である教育︑研究︑社会貢献を頂点とする知的トライアン
グルを有機的に連携した﹁知の発展的循環プロセス﹂のもとで︑
鳥 取 大 学 が 地 域 発 の 社 会 イノ
ベーションや産業イノベーションの創出の拠点で在り続けるため︑﹁大学を活用する地域﹂
並びに﹁地域を活用する大学﹂に向けての幾つかの実践 プロジェクトの現状をご紹介しました︒
また︑今後の風紋では︑読者から寄せられた﹁ご意見・ご要望﹂
に対して﹁﹂欄を臨機応変に設け︑読者の皆様と編集委員がキャッチボールをしながら読者のご要望にお応えできる誌面づくりを目指して参ります︒読者の皆様には︑ご理
解とご支援を賜りますようお願い申し上げます︒
︵YM︶
₅₂

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R

₂₅

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その他はホームページ www.tottori-u.ac.jp/ask をご覧ください。
入学試験

2015 年 2月発行
見 吉 晴（委員長・工学研究科）
山 下 博 樹（地域学部）
西 村 正 広（医 学 部）
山 岸 大 輔（産学・地域連携推進機構）

www.tottori-u.ac.jp/fumon

公開講座・社会貢献 TEL0857-31-6777

学生就職関係

TEL0857-31-5456

編集発行／広報委員会広報誌編集専門委員会

塩一 郎（工学研究科）
遠 藤 常 嘉（農 学 部）
上 野 耕 平（大学教育支援機構）
西 尾 瀧 雄（総 務 課）

〒680-8550鳥取市湖山町南4-101
TEL：0857-31-5006 FAX：0857-31-5018［ E - m a i l ］toridai-kouhou@adm.tottori-u.ac.jp［ホームページ］http://www.tottori-u.ac.jp
表紙題字：住川英明（地域学部）