2022年度
看護部年間教育計画

カテゴリー

対象者
新卒入職～１年

実
務
Ⅰ

既卒
経験１年未
満

卒後２年目

実
務
Ⅱ

卒後３年目

目的・到達目標

教 育 目 的・・・ 病院・看護部の理念に基づき、地域社会の期待する看護を目指し、質の高いサービスを提供できる看護職を育成する。
教育目標・・・１．看護の専門知識・技術・態度を習得し、さらに積み重ね、安全かつ質の高い看護実践能力の向上を目指す。
２．看護倫理に基づいた行動がとれるような豊かな感性と人間性を養う。
３．チーム医療における看護職の役割を認識し、自律した行動力を養う。
4．看護実践に活用できる研究能力を養う。
5．常に看護観を発展させ、主体的に看護が実践できる能力を養う。

4月

目的 １．看護チームの一員としての役割を認識する。
①新人ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ(4/1・4）
２．チームメンバーとしての職責を果たすために必要な能力 看護部概要、教育システを獲得する。
ム、
接遇、倫理、医療安全目標 １．自立した看護実践を行う為の知識・技術を身につけるこ ②臨地研修（4/5～4/8）とができる。
③褥瘡の基礎知識（4/14）
２．安全で確実な看護を実践できる。
④記録・看護必要度、感染
３．職場環境に適応し、よりよい人間関係を築くことができ 管理、目標管理（4/21）
る。
③看護技術、基準手順
４．看護チームの一員としての自覚を持ち、積極的に看護に （4/28）
看護技術習得（各部署）
取り組むことができる。
目的 １．看護チームにおける自己の役割を認識する。
２．チームメンバーとしての職責を果たすために必要な能力を獲得する。

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

12月

1月

2月

3月

③ME機器の使い方（ポンプ・シリンジポンプ）（5/12)

３か月フォロー
～ＢＬＳ～(6/23)

コミュニケーション～基礎～（7/21）

メンバーシップ
報告の仕方（ＳＢＡＲ）(8/18)

6か月フォロー
リフレッシュ研修( 9/15)

多重課題(10/6)

ACLS(11/7)

9か月フォロー
看護倫理(12/8)

ナラティブ
提出(1/15)

ナラティブ
発表
(2/9)

１年フォロー～1年の振返り～(3/9)④夜勤オリエンテーション
看護必要度(5/26)

ナラティブ
ガイダンス（9/15）

技術チェックの不足部分補う研修
プリセプター評価表

技術チエック①

技術チェック②
看護過程Ⅰ(8/25)

看護記録
看護必要度(5/19)

目標 1、個別性のある看護を実践できる。
2、日々発生する問題を解決する手だてを見出すことができる。
3、チームメンバと円滑な人間関係を築くことができる。

湘南東部総合病院

目標管理（PDC)(6/2)

コミュニケーションⅠ～アサーティブ～（7/7）

技術チェック①

メンバーシップⅡ～自己分析～（9/29）

技術チェック③

技術チェック④

看護過程Ⅱ(10/13)

技術チェック②
看護倫理(11/10)

リーダーシップⅡ～入退院支援～（8/4）

人工呼吸器装着中の看護（12/15）

プリセプター研修(1/19)

ナラティブ提出（2/15）
リーダーシップⅠ
理想のリーダー像（2/16）
技術チェック③
看護観提出(2/28)
リーダーシップⅢ

ナラティブ発表(3/2)
看護実践能力の到達度評価

カンファレンスの方法

技術チェック②(2/2)

看護実践能力の到達度評価

目的 １．医療チームにおける自己の役割を認識する。
２．指導者層としての職責を果たすために必要な能力を獲得する。

実
務
Ⅲ

看護記録
看護必要度
(5/30)

卒後
目標 １．職場目標を達成するためのより良い看護が実践できる。
２．日々の業務の中で、効率的な運営を図ることができる。
4～5年目
臨床指導者
教育担当者

３．業務上発生する問題の解決に向けて、上司・看護者へ働きかけることができる。
４．円滑な人間関係を図りながら、チームメンバーに教育的に関わることができる。
５．看護実践の役割モデルとしての職責を自覚し、自己の成長を図るための課題を明確にできる。

実
務
Ⅳ

看護研
究管理者
研
修

技術チェック③

看護実践能力の到達度評価

論文提出(2/28)

論文集発行

看護倫理
（11/24）

外部研修（ファーストレベル）（セカンドレベル）（認定看護師）

看護研究「研究概論」(4/25)

看護研究「論文の書き方プレゼンテーションの方法」（10/7)

1．看護研究について理解する。

看護研究
相談・実施
（6/30）

院内研究発表会（1/26）

看護研究
相談・実施（8/31）

看護研究
相談・実施（12/1）

目的 1、副主任としての役割を理解し、行動することが出来る。
目標 1、看護実践者の第1人者として、ロールモデルになる。

レポート提出

2、主任看護師を補佐し、業務上の問題解決に参画する。

する。
目標 2.主任看護師の職責を果たすために必要な能力を習得する。
1.教育指針 目標１～7

主任副主任研修（毎月第4金）レポート提出の役割を認識する。

目標 2.看護課長の職責を果たすために必要な能力を習得する。
1.教育指針目標１～7

課長研修（毎月第4水）

目的 看護補助業務としての患者介護について必要な知識・技術・態度を看護補助者

認定看護師

災害対策
全職員

感染管理

看護倫理
(11/17)

目的 1.看護部の方針と目標を理解し、看護単位の目標達成に向けた自己

課長

医療安全

リーダーシップⅤ～マネジメント力～(10/27)

目標 2．看護の事象から生じる問題を研究的視点でとらえることができ

目的 1.看護課長と共に、看護単位の目標達成に向けた自己の役割を認識
主任

リーダーシップⅣ～問題解決～（10/20）

臨床指導者研修（学校と）

目標 1、看護チームの推進力となり看護の質の向上に貢献できる。

る。
3．解決したい問題を科学的・理論的に考察で論証することができる。
4．文献の活用ができる。
5．看護研究のプロセスと成果を通して知識を深めることができる。
6．看護研究の成果後実践場面で活用できる。

副主任

技術チェック②

目標管理（PDC)(6/16)

2、指導者層として職責を果たすために必要な能力を発揮できる。
2、社会の変化や医療の進歩に応じた看護が実践できる。
3、チームメンバーに教育的な関わりができる。
4、看護管理能力を身につけ中堅としての役割を認識して行動できる。
5、自分の目指すキャリアアップに主体的に取り組むことができる。
目的 １．看護研究の意義を理解し、実践することにより看護の質の向上を図る。
2．看護研究の成果を実践の場で患者ケアに活用する。

研究対象者

技術チェック①

コミュニケーションⅡ～コーチング～(7/14)

臨床指導者研修（学校と）実習指導者会議
外部研修（臨床指導者講習会）

目的 1、医療チームにおける自己の役割を認識する。

卒後6年目以上

目標管理（PDC)
(6/9)

習得する。
目標 1、業務を遂行する上で必要な基本的な知識・技術・態度を身につけ、安全で確実な介護業務を実践できる。
2、看護チームの一員としての自覚を持ち、メンバーシップを発揮できる。

目的 1.社会の動向に沿った質の高い看護サービスが提供できる
2.各領域における看護の専門性を理解し、質の高い看護を提供できる看護師を育成する。
目標 1.看護に必要な専門知識を深め、実践に役立てる事ができる。
2.医療看護の動向を知り、視野を広げることができる。
3.組織的な活動を主体的に実践できる。

感染対策（6/3・7）

災害対策（11/4・8）

介護技術習得（各部署）

報告会

認定看護師会にて実施
災害対策（基礎）（9/8）

災害支援ナースと協働
医療安全（基礎）（7/28）

医療安全と協働で実施
ＩＣNと協働で実施

災害対策
（2/3）

感染対策講習会（6/28）

医療安全（12/22）
感染対策講習会（11/29）