専攻科デザイン専攻授業科目

グローバル特論………………………………………

160

Global English………………………………………

161

地域課題解決研究Ⅰ（PBL）………………………

162

地域課題解決研究Ⅱ（PBL）………………………

163

リーダーシップ論……………………………………

164

デザイン表現Ⅰ………………………………………

165

デザイン表現Ⅱ………………………………………

166

デザイン研究Ⅰ…………………………………………

167

デザイン研究Ⅱ…………………………………………

168

Webデザイン特論………………………………………

169

プロダクトデザイン特論
映像音楽研究………………………………

170……………………………………………

171

メディアアート研究
修了研究……………………………………

172…………………………………………………

173

学修成果（8 つの力）
本学は、学生が卒業までに獲得することが期待される知識、技術、態度などの能力を「学修成果」
として、次のように表現しています。

(1)態度・志向性(2)汎用的能力(3)専門的知識・技能①勤労観②リーダーシップ③教養④コミュニケーション能力

社会人にふさわしい教養やコミュニケーシ
ョン能力を身につけている。

⑤専門分野の知識・技能

デザイン・ビジネス・音楽分野の知識・技⑥創造力

能を身につけ、新しい価値を創造できる。

(4)総合的な学習経験と ⑦課題解決力
創造的思考力

働く意義を理解し、リーダーシップをもって物事に取り組むことができる。

⑧変化への適応力

課題を発見して解決する力や、広い視野で変化に適応する力を身につけている。

Ⅰ. 修了認定・修了証書授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
以下に示す目標とする学修成果を身につけ、所定の在学期間を満たし、基準となる単位を修得した者に対して、修了を認定し、修了証書を授与します。
⑴ 働く意義を理解し、リーダーシップをもって物事に取り組むことができる。
⑵ 社会人にふさわしい教養やコミュニケーション能力を身につけている。
⑶ デザイン・ビジネス・音楽分野の知識・技能を身につけ、新しい価値を創造できる。
⑷ 課題を発見して解決する力や、広い視野で変化に適応する力を身につけている。

科

目

名

グローバル特論（10 単位）

専攻科
デザイン専攻講義
ナンバリングコード
修

了

要

件

授業のテーマ
授業

概要

JA－L301－000

成

目

標

担
当
者

小野 隆洋
（実務経験）

選択
海外での研修を通したグローバル社会で求められるコミュニケーション能力の育成
この授業は事前指導、海外研修、事後指導で構成されています。英語運用能力と同時に発信力、傾聴力、柔軟性、規律性、そしてストレスコントロール力を養います。
科目 DP ： （2）
学修成果：コミュニケーション能力、専門分野の知識・技能、創造力、リーダーシップ、変化への適応力

達

前期

DP 番号

1. 海外研修の目的と意義を説明することができる。

（1） （2） （3） （4）〇◎2. 英語で積極的にコミュニケーションを図ろうとすることができる。

◎〇

3. 他の人と協力して課題に取り組むことができる。

〇◎

4. 研修で学んだ内容を英語でプレゼンテーションすることができる。

◎〇

海外研修を成功させるためには事前の準備が大切です。事前指導での準備状況が不十分な場合は単位が認定されないこと
履修条件・注意事項があります。単位認定の対象となる海外研修プログラムについては、授業担当者に確認してください。また渡航前の手続きが必要です。事前指導を受けずに海外で研修を受けても単位認定は行われませんので注意してください。
授業の実施方法：①面接授業のみ
１．授業についての説明 （目標 1,2,3）
２．事前指導の演習①（目標 1,2,3）
３．事前指導の演習②（目標 1,2,3）
４．事前指導の演習③（目標 1,2,3）
５．事前指導の演習④（目標 1,2,3）
６．海外研修（研修先は各学生が決定する）（目標 1,2,3）
７．海外研修（研修先は各学生が決定する）（目標 1,2,3）

授

業

計

画

８．海外研修（研修先は各学生が決定する）（目標 1,2,3）
９．海外研修（研修先は各学生が決定する）（目標 1,2,3）
10．海外研修（研修先は各学生が決定する）（目標 1,2,3）
11．海外研修（研修先は各学生が決定する）（目標 1,2,3）
12．海外研修（研修先は各学生が決定する）（目標 1,2,3）
13．研修内容報告（プレゼンテーション）
・質疑応答（目標 1,2,3,4）
14．研修内容報告（プレゼンテーション）
・振り返り（目標 1,2,3,4）
15．まとめ・到達目標の確認（目標 1,2,3,4）

アクティブ・ラーニング

グループワークと発表を中心とした授業を行う。

成 績評価基 準

態度と意欲を重視した評価を行う。
①事前・事後指導への取組：（30％）②レポート：（40％）③プレゼンテーション：（30％）

フィードバックの方法

事前・事後指導は受講生の発表等が中心となります。
授業担当者は受講生のパフォーマンスの向上を促すためのフィードバックを文字モードまたは音声モードで提供します。

時 間外の学 習に つ い て予習：事前研修内の指示に従って予習に取り組んでください。
（各回 90 分程度）
復習：授業内で授業後の課題が出されます。次の授業までに準備しておいてください。
（各回 90 分程度）

教材にかかわる
情報担当者からのメッセージ等
実務経験について

授業内で必要な資料を配布する。

政府派遣の在外研修員経験：海外での生活、外国人とのコミュニケーションについて講義を行います。

160

名

Global English（２単位）

ナンバリングコード

JA－L311－000

科

修

目

了

要

件

専攻科
デザイン専攻

講義

前期

担
当
者

尊田 望
（単独）

選択

授業のテーマグローバルな英語、コミュニケーション能力、自己表現

授グローバルな英語にゲーム感覚で触れながら、日常生活や地球社会に関する様々なトピックに関する実用的なコミュニケーション能力を身に付ける。

業

概

要

学修成果：コミュニケーション能力、教養、リーダーシップ、変化への適応力
達

成

目

標

履修条件・注意事項

授

業

計

画

アクティブ・ラーニング

科目 DP ： （2）DP 番号（1） （2） （3） （4）1.世界中の多様な人たちの話す英語に慣れる。

◎

2.間違いを恐れずに進んで英語を使い、コミュニケーションを取ろうとする。

○◎

3.与えられたテーマについて国際的な文脈で他者と会話や意見交換ができる。

○

◎

○

授業の実施方法：①面接授業のみ

１．Introduction to Global English （目標 1,2,3）
２．Travel abroad: world geography & cultures （目標 1,2,3）
３．Food in the world (目標 1,2,3）
４．Music & movies in the world (目標 1,2,3）
５．Work (目標 1,2,3）
６．Marriage & family life Numbers (目標 1,2,3）
７．Japan: culture and geography（目標 1,2,3）
８．Mid-term project/exam （目標 1,2,3）
９．Global community: environmental challenges（目標 1,2,3）
10．Sports （目標 1,2,3）
11. Numbers（目標 1,2,3）
12. Beliefs: religion & philosophy（目標 1,2,3）
13．Study abroad（目標 1,2,3）
14．Future & happiness（目標 1,2,3）
15. Review & summary （目標 1,2,3）
Sports in the world

ペアワークまたはグループワーク及び発表を中心とした授業を行う。
評価の方法：授業演習 20％（関心・意欲・態度）、プレゼンテーション 20％（知識・理解・思考・判断・技能・表現）、宿成 績 評価基 準

題 20％（知識・理解・思考・判断）、中間試験 20%（知識・理解・思考・判断・関心・意欲・技能・表現）、期末試験 20％
（知識・理解・思考・判断・関心・意欲・技能・表現）

フィードバックの方法

授業開始時に前回の授業の振り返りを行う；（教員）宿題を評価し、返却する；（履修生）授業後にふり返りコメントを提出する。

時 間 外の学 習に つ い て予習：授業内で指定された課題をした上で授業に臨むこと。
（各回 90 分程度）
復習：授業内で発表した内容や学んだことについて振り返りをしておくこと。
（各回 90 分程度）

教材にかかわる

Nozomu Sonda 著

情International)

報担当者からのメッセージ等

実務経験 について

English Four Skills with Three Pillars of Fluency, Accuracy and Meaning (One World
ISBN： 4-948773-12-3 C34

英語はグローバルなコミュニケーションのツールです。世界中の多様な背景の人たちが使っています。誰でも参加できる世界です。恐れずに楽しく使ってみましょう。注：対面授業を基本としますが，状況によっては遠隔授業を実施する場合があるので、念のためにネットワーク環境を整えておいてください。

161

科

目

名

ナンバリングコード
修了

要

地域課題解決研究Ⅰ（PBL）（２単位）
JA－S361－000

件

演習

専攻科
デザイン専攻

前期

担
当
者

選択

長田 和美（実務経験）
澄重 成記（実務経験）（複数）

授業のテーマPBL、課題発見力、課題解決力、チームワーク、組織で働く力、合意形成力、コミュニケーション能力、リーダーシップ

授

地域企業や自治体が抱える課題に対してグループで解決策を提案し、解決に向けて実践する。

業

概

要

学修成果：リーダーシップ、創造力、課題解決力、変化への適応力

達

成

目

標

履修条件・注意事項

授

業

計

画

科目 DP ： （4）DP 番号（1） （2） （3） （4）1. 連携先（企業・自治体）の意向を理解して、目標を設定できる。

〇◎

2. ヒヤリングや調査を通して現状を正しく把握し、課題を定義できる。

〇◎

3. 課題解決に向けたアイデアを発案できる。

〇◎

4. 互いに協力して、計画的に作業を進めるとともに状況に応じて臨機応変に行動できる。

○

〇

◎

5. リーダーとして働きかけ、互いの意見を理解して合意形成ができる。

〇

◎

○

授業の実施方法：①面接授業のみ
１．ガイダンス
２．テーマ説明
３．目標設定４．現状把握（1）ヒヤリング
５．現状把握（2）調査
６．現状把握（3）情報共有
７．課題抽出（1）８．課題抽出（2）９．課題定義（1）10．課題定義（2）11．アイデア検討（1）12．アイデア検討（2）13．解決策の選定
14．中間報告会の準備
15．中間報告会の振り返り◎定期試験（中間報告会）（目標 1、5）（目標 1、4、5）（目標 1、4、5）（目標 2、4、5）（目標 2、4、5）（目標 2、4、5）（目標 2、4、5）（目標 2、4、5）（目標 2、4、5）（目標 2、4、5）（目標 3、4、5）（目標 3、4、5）（目標 3、4、5）（目標 4、5）（目標 4、5）

アクティブ・ラーニング

ペアワーク、グループディスカッション、プレゼンテーション

成 績評価基 準①レポート（40％）：意欲・関心、思考・判断を測定②課題（30％）：表現・技能、思考・判断を測定③プレゼンテーション（30％）：意欲・関心、知識・理解、技能・表現を測定

フィードバックの方法

課題を返却

時 間外の学 習

予習：次回の授業に向けて、必要な調査や制作を行う（各回 60 分）に

復習：授業後にチームと自分自身の活動を振り返り、次回に向けた改善策を検討する（各回 30 分）

つ

い

て

教材にかかわる
情報担当者からのメッセージ等
実務経験について

テキスト：最新ビジネスマナーと今さら聞けない仕事の超基本、石川和男、朝日新聞出版
参 考 書：特になし
参考資料：特になし
企業経験を活かして、社会人感覚と実践力を育成する授業を行います。

162

科

目

名

ナンバリングコード
修了

要

地域課題解決研究Ⅱ（PBL）（２単位）
JA－S362－000

件

演習

専攻科
デザイン専攻

後期

担
当
者

選択

長田 和美（実務経験）
澄重 成記（実務経験）（複数）

授業のテーマPBL、課題発見力、課題解決力、チームワーク、組織で働く力、合意形成力、コミュニケーション能力、リーダーシップ

授

地域企業や自治体が抱える課題に対してグループで解決策を提案し、解決に向けて実践する。

業

概

要

学修成果：リーダーシップ、創造力、課題解決力、変化への適応力

達

成

目

標

履修条件・注意事項

授

業

計

画

科目 DP ： （2）DP 番号（1） （2） （3） （4）1. アイデアを具体化する方法を決定し、行動計画を立案することができる。

〇◎

2. 作業を分担して、試作ができる。

〇◎

3. 評価方法を検討し、評価結果をもとに改良できる。

〇◎

4. 互いに協力して、計画的に作業を進めるとともに状況に応じて臨機応変に行動できる。

○

〇

◎

5. リーダーとして働きかけ、互いの意見を理解して合意形成ができる。

〇

◎

○

地域課題解決研究Ⅰ（PBL）を履修することが望ましい
授業の実施方法：①面接授業のみ
１．アイデアの具体化（1）２．アイデアの具体化（2）３．作業計画の立案
４．試作（1）５．試作（2）６．試作（3）
７．評価方法の検討
８．評価
９．改良（1）10．改良（2）11．改良（3）12．課題解決プロセスの整理
13．最終報告会の準備（1）14．最終報告会の準備（2）15．最終報告会の準備（3）◎定期試験（最終報告会）（目標 1、4、5）（目標 1、4、5）（目標 1、4、5）（目標 2、4、5）（目標 2、4、5）（目標 2、4、5）（目標 3、4、5）（目標 3、4、5）（目標 3、4、5）（目標 3、4、5）（目標 3、4、5）（目標 4、5）（目標 4、5）（目標 4、5）（目標 4、5）

アクティブ・ラーニング

ペアワーク、グループディスカッション、プレゼンテーション

成 績評価基 準①レポート（40％）：意欲・関心、思考・判断を測定②課題（30％）：表現・技能、思考・判断を測定③プレゼンテーション（30％）：意欲・関心、知識・理解、技能・表現を測定

フィードバックの方法

課題を返却

時 間外の学 習

予習：次回の授業に向けて、必要な調査や制作を行う（各回 60 分）に

復習：授業後にチームと自分自身の活動を振り返り、次回に向けた改善策を検討する（各回 30 分）

つ

い

て

教材にかかわる
情報担当者からのメッセージ等
実務経験について

テキスト：最新ビジネスマナーと今さら聞けない仕事の超基本、石川和男、朝日新聞出版
参 考 書：特になし
参考資料：特になし
企業経験を活かして、社会人感覚と実践力を育成する授業を行います。

163

科

目

名

ナンバリングコード
修

了

要

件

授業のテーマ
授業

概要

リーダーシップ論（２単位）
JA－S363－000

講義

専攻科
デザイン専攻

後期

成

目

標

グローバル化・ICT・AI など急激に社会が変化する中、組織のトップに求められる知識や技術、資質について考察し、リーダーシップをとれる力を身につける。
具体的な人物を取り上げ、彼らがどのようにリーダーシップを発揮し困難を克服したかを検証することで、リーダーシッ
プの本質について考える。

授

業

計

画

（1） （2） （3） （4）2. 歴史上の人物が、どのようして課題を克服したかについて理解する。

◎

3. 企業経営者が、どのような理念を持ち課題に取り組んできたかを理解する。

〇◎

4. グローバルな社会で求められるリーダーの資質について理解する。

◎〇

授業の実施方法：①面接授業のみ
１．リーダーシップ論を学ぶ意義（目標 1）

２．リーダーとは（目標 1）

３．リーダーシップとフォロワーシップ（目標 1）

４．リーダーとファシリテーション（目標 1）

５．リーダーとコミュニケーション（目標 1）

６．リーダーと人材育成（目標 1）

７．リーダーと段取り力（目標 1）

８．オーセンティック・リーダーシップ（目標 1、5）

９．歴史に学ぶ①日本のリーダー（目標 2）

10．歴史に学ぶ②日本のリーダー（目標 2）

11．歴史に学ぶ③日本のリーダー（目標 2）

12．歴史に学ぶ④日本のリーダー（目標 2）

13．企業経営とリーダーシップ（目標 3）

14．グローバルリーダー（目標 4）

15．アントレプレナーシップ（目標 4.5）

グループワーク、プレゼンテーション

成 績評価基 準①各回のレポート（20％）：関心・意欲を測定②プレゼンテーション（40％）：関心・意欲、知識の理解度、思考力・表現力を測定③調査レポート（40％）：知識の理解、思考力・表現力・判断力を測定

フィードバックの方法

授業の教材として各自のレポートを使い討議します。

時 間外の学 習に つ い て予習：授業のテーマについて予習（各回 90 分程度）
復習：レポート作成（各回 90 分程度）

教材にかかわる

テキスト：特になし
参 考 書：特になし
参考資料：特になし

報

DP 番号

◎

アクティブ・ラーニング

情科目 DP ： （1）1. リーダーの役割を理解する。

5. 自己の確立を図り、意欲的に社会の課題に取り組む態度を身につける。
履修条件・注意事項

藤村 慎一郎長田 和美

選択

学修成果：リーダーシップ、コミュニケーション能力、課題解決力、変化への適応力達

担当者

担当者からのメッセージ等
実務経験について

164

◎

〇

〇

名

デザイン表現Ⅰ（２単位）

ナンバリングコード

JA－S321－000

科

修

目

了

要

件

専攻科
デザイン専攻

実技

前期

担
当
者

渡山 賢二（実務経験）
（単独）

選択

授業のテーマ

多様な表現方法を実技（画材は要相談）を通して習得する。

授基礎デッサン力（観察力・描写力 ）をベースに、多様な表現方法を実践を通して体験し、 自己表現の探求方法を 実践・習得する。
（表現は基本平面（アナログ）※デジタル表現は要相談）

業

概

要

学修成果：専門分野の知識・技能、創造力、リーダーシップ、変化への適応力

科目 DP ： （3）DP 番号（1） （2） （3） （4）1. デザイン表現の理解
達

成

目

標

◎

2. 自己表現の探求方法の習得
3. 様々な表現方法の実践とその習得履修条件・注意事項

授

業

計

画

4. 自分の制作物の客観的な意見を説明できる。

◎〇

5. 期限での課題制作の提出〇◎利用できるか確認する必要あり）①面接授業のみ
1.

課題制作① デザイン表現について。課題理解・エスキース・下書き（目標 1,2,3,4,5）

2.

課題制作① （続き）制作（目標 3,4,5）

3.

課題制作① 制作・課題提出（目標 3,4,5）

4.

課題制作② 前回課題の振り返り、課題理解・エスキース・下書き（目標 2,3,4,5）

5.

課題制作② （続き）制作（目標 3,4,5）

6.

課題制作② 制作・課題提出（目標 3,4,5）

7.

課題制作③ 前回課題の振り返り、課題理解・エスキース・下書き（目標 2,3,4,5）

8.

課題制作③ （続き）制作（目標 3,4,5）

9.

課題制作③ 制作・課題提出（目標 3,4,5）

10. 課題制作④ 前回課題の振り返り、課題理解・エスキース・下書き（目標 2,3,4,5）
12. 課題制作④ 制作・課題提出（目標 3,4,5）
13. 課題制作⑤ 前回課題の振り返り、課題理解・エスキース・下書き（目標 2,3,4,5）
14. 課題制作⑤ （続き）制作（目標 3,4,5）
15. 課題制作⑤ 制作・課題提出（目標 3,4,5）

アクティブ・ラーニング
成 績評価基 準①制作課題の評価（60%）：期限内提出厳守、制作課題の完成度②授業への取り組み（40%）：授業内レポート提出・その内容や制作への取組

フィードバックの方法

講評での口頭でのフィードバック、資料配布

時 間外の学 習に つ い て予習：実施したい表現方法を言語化すること。
（各回 90 分程度）
復習：表現方法について調査（web や図書館等）を行う。 （各回 90 分程度）

教材にかかわる

テキスト：特になし
参 考 書：特になし
参考資料：適宜資料配布

報担当者からのメッセージ等
実務経験について

〇

◎

〇
〇

使用画材は各自持参（着彩・鉛筆・木炭・筆ペン等）。デジタルツール（PC ソフト）の場合は要相談（該当時間帯に教室が

11. 課題制作④ （続き）制作（目標 3,4,5）

情◎

様々な表現方法を実践し理解を深めてください。

165

名

デザイン表現Ⅱ（２単位）

ナンバリングコード

JA－S322－000

科

修

目

了

要

件

専攻科
デザイン専攻

実技

後期

担
当
者

渡山 賢二（実務経験）
（単独）

選択

授業のテーマ

多様な表現方法を実技（画材は要相談）を通して習得する。

授基礎デッサン力（観察力・描写力 ）をベースに、多様な表現方法を実践を通して体験し、 自己表現の探求方法を 実践・習得する。
（表現は基本平面（アナログ）※デジタル表現は要相談）

業

概

要

学修成果：専門分野の知識・技能、創造力、リーダーシップ、変化への適応力

科目 DP ： （3）DP 番号（1） （2） （3） （4）1. デザイン表現の理解
達

成

目

標

◎

2. 自己表現の探求方法の習得
3. 様々な表現方法の実践とその習得履修条件・注意事項

授

業

計

画

4. 自分の制作物の客観的な意見を説明できる。

◎〇

5. 期限での課題制作の提出〇◎利用できるか確認する必要あり）①面接授業のみ
1.

課題制作① デザイン表現について。課題理解・エスキース・下書き（ 目標 1,2,3,4,5）

2.

課題制作① （続き）制作（ 目標 3,4,5）

3.

課題制作① 制作・課題提出、講評（ 目標 3,4,5）

4.

課題制作② 前回課題の振り返り、課題理解・エスキース・下書き（目標 2,3,4,5）

5.

課題制作② （続き）制作（ 目標 3,4,5）

6.

課題制作② 制作・課題提出、講評（ 目標 3,4,5）

7.

課題制作③ 前回課題の振り返り、課題理解・エスキース・下書き（ 目標 2,3,4,5）

8.

課題制作③ （続き）制作（ 目標 3,4,5）

9.

課題制作③ 制作・課題提出（ 目標 3,4,5）

10. 課題制作④ 前回課題の振り返り、課題理解・エスキース・下書き（ 目標 2,3,4,5）
12. 課題制作④ 制作・課題提出、講評（ 目標 3,4,5）
13. 課題制作⑤ 前回課題の振り返り、課題理解・エスキース・下書き（ 目標 2,3,4,5）
14. 課題制作⑤ （続き）制作（ 目標 3,4,5）
15. 課題制作⑤ 制作・課題提出、講評（目標 3,4,5）

アクティブ・ラーニング①制作課題の評価（60%）：期限内提出厳守、制作課題の完成度②授業への取り組み（40%）：授業内レポート提出・その内容や制作への取組

フィードバックの方法

講評での口頭でのフィードバック、資料配布

時 間外の学 習

予習：実施したい表現方法を言語化すること。
（各回 90 分程度）に

復習：表現方法について調査（web や図書館等）を行う。 （各回 90 分程度）

つ

い

て

教材にかかわる
情報担当者からのメッセージ等
実務経験について

〇

◎

〇
〇

使用画材は各自持参（着彩・鉛筆・木炭・筆ペン等）。デジタルツール（PC ソフト）の場合は要相談（該当時間帯に教室が

11. 課題制作④ （続き）制作（ 目標 3,4,5）

成 績評価基 準◎

テキスト：特になし
参 考 書：特になし
参考資料：適宜資料配布
様々な表現方法を実践し理解を深めてください。

166

名

デザイン研究Ⅰ（２単位）

ナンバリングコード

JA－S323－000

科

修

目

了

要

件

専攻科
デザイン専攻

講義

前期

担
当
者

前田 和也（実務経験）
（単独）

選択

授業のテーマ

課題を自ら設定し、デザインで課題解決を図る。

授調査に基づきテーマを設定し、テーマに沿った作品制作と、作品に関するプレゼンテーションを行う。

業

概

要

学修成果：専門分野の知識・技能、創造力、リーダーシップ、変化への適応力
達

成

目

標

業

計

画

2. デザインコンセプトを策定し、他者に伝えることができる。

◎〇

１．デザイン研究の意義（目標 1）

２．課題調査①（目標 1）

３．課題調査②（目標 1）

４．課題設定（目標 1）

５．コンセプト検討（目標 2）

６．コンセプトに関するプレゼンテーション（目標 2,4）

７．作業計画の立案（目標 3）

８．アイディアスケッチ（目標 3）

９．作品制作①（目標 3）

10．作品制作②（目標 3）

11．作品制作③（目標 3）

12．作品制作④（目標 3）

13．作品制作⑤（目標 3）

14．作品のプレゼンテーション（目標 4）

15．振り返り（目標 4）成 績評価基 準①授業内レポート（50%）：意欲・関心を測定②課題（25%）：表現・技能を測定③プレゼンテーション（25%）：思考・判断を測定

フィードバックの方法

授業内レポートを返却

時 間外の学 習

予習：地域や社会の課題に目を向けて、解決方法を検討する（各回 90 分程度）に

復習：授業を振り返り、対策と計画を立てる（各回 90 分程度）て教材にかかわる
情報担当者からのメッセージ等
実務経験について〇◎プレゼンテーション

い◎授業の実施方法：①面接授業のみ

アクティブ・ラーニング

つ（1） （2） （3） （4）◎4. 作品に関するプレゼンテーションができる。

授

DP 番号

1. 地域や社会の課題を調査し、デザインで解決する課題を設定できる。
3. コンセプトに基づき、作品制作ができる。

履修条件・注意事項

科目 DP ： （3）テキスト：特になし
参 考 書：特になし
参考資料：特になし
課題についての質問や報告はメールにて。 E-Mail： t0014@yamaguchi-jca.ac.jp
デザイナー経験：いままでの業務経験から実践的なデザインのテクニックやデータの作成方法のコツを交えて話をします。

167

名

デザイン研究Ⅱ（２単位）

ナンバリングコード

JA－S324－000

科

修

目

了

要

件

専攻科
デザイン専攻

講義

後期

担
当
者

前田 和也（実務経験）
（単独）

選択

授業のテーマ

課題を自ら設定し、デザインで課題解決を図る。

授調査に基づきテーマを設定し、テーマに沿った作品制作と、作品に関するプレゼンテーションを行う。

業

概

要

学修成果：専門分野の知識・技能、創造力、リーダーシップ、変化への適応力
達

成

目

標

履修条件・注意事項

授

業

計

画

2. 評価結果を分析し、改善策を提案する。

〇

◎

〇

3. 改善策に基づき、制作物の修正を行う。

〇

◎

○

4. 評価・分析結果に基づき、作品に関するプレゼンテーションができる。

〇

１．デザイン評価の目的（目標 1）

２．評価方法の検討①（目標 1）

３．評価方法の検討②（目標 1）

４．評価環境の構築（目標 1）

５．評価計画（目標 1）

６．評価実施（目標 2）

７．評価結果の分析（目標 2）

８．改善策の提案（目標 2）

９．制作①（目標 3）

10．制作②（目標 3）

11．制作③（目標 3）

12．制作④（目標 3）

13．制作⑤（目標 3）

14．作品のプレゼンテーション（目標 4）

15．振り返り（目標 4）①授業内レポート（50%）：意欲・関心を測定②課題（25%）：表現・技能を測定③プレゼンテーション（25%）：思考・判断を測定

フィードバックの方法

授業内レポートを返却

時 間外の学 習

予習：地域や社会の課題に目を向けて、解決方法を検討する（各回 90 分程度）に

復習：授業を振り返り、対策と計画を立てる（各回 90 程度）

教材にかかわる
情報担当者からのメッセージ等
実務経験について◎授業の実施方法：①面接授業のみ

成 績評価基 準て（1） （2） （3） （4）◎

プレゼンテーション

い

DP 番号

1. 制作物に関する第 3 者評価を行う。

アクティブ・ラーニング

つ

科目 DP ： （3）テキスト：特になし
参 考 書：特になし
参考資料：特になし
課題についての質問や報告はメールにて。 E-Mail： t0014@yamaguchi-jca.ac.jp
デザイナー経験：いままでの業務経験から実践的なデザインのテクニックやデータの作成方法のコツを交えて話をします。

168

科

目

名

ナンバリングコード
修

了

要

件

Web デザイン特論（２単位）
JA－S325－000

演習

専攻科
デザイン専攻前期担
当者

前田 和也（実務経験）
（単独）

選択

授業のテーマWeb で使うプログラムの理解と活用

授Web でよく使われている PHP と MySQL を使い、サーバーサイドで動作するプログラムを組み立て、ウェブアプリケーションを作成してみる。

業

概要

学修成果：専門分野の知識・技能、創造力、リーダーシップ力、変化への適応力

達

成

目

標

履修条件・注意事項

授

業

計

画

科目 DP ： （3）DP 番号（1） （2） （3） （4）1. Web サーバー、データベースサーバーなどの仕組みの理解〇◎

2. Web 上で動作するプログラムの種類や特性を理解〇◎

3. JavaScript によるプログラミングを習得◎〇

4. PHP プログラミングを習得◎〇

5. SQL を使ったデータベース操作を習得◎〇

HTML や CSS などウェブページを表現するスキルがある程度理解できていることが必要です。
授業の実施方法：①面接授業のみ
１．Web プログラミングとは（ガイダンス） （目標 1,2）
２．Web サーバーからコンテンツが届く仕組み （目標 1,2）
３．プログラム開発環境を整える 1 （目標 1,2）
４．プログラム開発環境を整える 2 （目標 2,3）
５．JavaScript と Ajax （目標 2,3）
６．PHP プログラムの基本 （目標 2,4）
７．PHP プログラムを作成 1 （目標 4）
８．PHP プログラムを作成 2 （目標 4）
９．PHP プログラムを作成 3 （目標 4）
10．データベースとは （目標 5）
11．MySQL の操作 （目標 5）
12．SQL でデータ操作 （目標 5）
13．プログラムで DB を操作する （目標 4,5）
14．フォームから DB に登録するプログラムを制作 1 （目標 4,5）
15．フォームから DB に登録するプログラムを制作 1 （目標 4,5）

アクティブ・ラーニング
成 績評価基 準①制作課題（75％）：思考・判断・表現技術を測定②授業中の取組姿勢（25％）：関心・意欲の測定

フィードバックの方法

進行の段階ごとに、授業にて受講者と作品を共有しながらフィードバックする

時 間外の学 習に つ い て予習：次回講義内容について調べる。
（各回 90 分）
復習：授業で出した課題について進めておく。
（各回 90 分）

教材にかかわる

テキスト：特になし
参 考 書：特になし
参考資料：特になし

情報担当者からのメッセージ等
実務経験について

課題についての質問や報告はメールにて。 E-Mail： t0014@yamaguchi-jca.ac.jp
デザイナー経験：いままでの業務経験から実践的なコーディングのテクニックやプログラムの作成方法のコツを交えて話
をします。

169

科

目

名

プロダクトデザイン特論（２単位）

ナンバリングコード
修

了

要

件

授業のテーマ授業

概JA－S326-000

要

専攻科
デザイン専攻

演習

後期

平川 和明
（実務経験）
（単独）

担
当
者

選択

課題制作を通してプロダクトデザインの基本的なプロセスを理解し、調査・分析能力、発想力を習得する。さらに制作した商品について発表をおこなうことでプレゼン能力を身につける。
多面的な視点から生活と環境を踏まえた新たなプロダクトのデザインを発想し、木工を基礎とした身近な日用品の制作を行う。
学修成果：専門分野の知識・技能、創造力、課題解決力、変化への適応力

科目 DP ： （ 3 ）DP 番号（1） （2） （3） （4）

1.プロダクトデザインのプロセスを説明できる。
達

成

目

標

4.主体的に制作活動に取り組むとともに、周囲への配慮、協力ができる。
5.多面的な視点から発想ができる。
履修条件・注意事項◎

2.どのように思考、判断して個々の作品制作に至ったかを説明できる。
3.木工における基本的な知識と技法を理解できる。

◎

◎
〇
〇

〇

〇

◎

◎

〇

授業の実施方法：①面接授業のみ
１．ガイダンス（目標１）
２．プロダクトデザインについて（目標１）３．市場調査（目標 1,2）
４．プランニング、コンセプト設定（目標 1,2,5）
５．デザイン展開（目標 1,2,5）
６．製図、模型制作（目標 1,4）
７．課題制作① 材取り（目標 1,3,4）
８．課題制作② 部材機械加工（目標 1,3,4）

授

業

計

画

９．課題制作③ 部材手加工（目標 1,3,4）
10．課題制作④ 部材仕上げ（目標 1,3,4）
11．課題制作⑤ 組み立て（目標 1,3,4）
12．課題制作⑥ 塗装（目標 1,3,4）
13．プレゼン資料作成① 物撮り（目標 1,4,5）
14．プレゼン資料作成② パワーポイント（目標 1,4,5）
15．プレゼンテーション、講評（目標 1,2）

アクティブ・ラーニング

プレゼンテーション、グループワーク①授業態度（30％）：授業に取り組む意欲を授業態度から測定

成 績評価基 準②課題作品（50％）：アイデア発想力や技能を作品の完成度により測定③発表（20％）：プレゼンテーションの内容でプロダクトデザインの理解度を測定。

フィードバックの方法

作品の講評、プリント資料の配布

時 間外の学 習に つ い て予習：授業内容に沿ってその都度指示。
（各回 90 分）
復習：授業内容に沿ってその都度指示。
（各回 90 分）

教材にかかわる
情報担当者からのメッセージ等
実務経験について

テキスト：特になし
参 考 書：「プロダクトデザインの基礎」 日本インダストリアルデザイナー協会編 発行・発売：ワークスコーポレーシ
ョン
参考資料：適宜配布
家具デザイン・開発の経験：プロダクトデザインの造形と機能性について講義をおこない、商品開発におけるアイデアの生み出し方、実践的な技術を伝えます。

170

名

映像音楽研究（２単位）

ナンバリングコード

JA－S341-000

科

修

目

了

要

件

授業のテーマ
授

業

概

要

専攻科
デザイン専攻

演習

後期

担
当
者

小野 隆洋
（単独）

選択
音楽鑑賞、映像音楽、音楽のスタイル、豊かな感性、創造力、表現力
映像を伴う音楽作品を取り上げ、音楽の特徴や種類について理解を深めるとともに、映像と音楽の関連性について考察する。
科目 DP ： （3）

学修成果：学修成果：専門分野の知識・技能、リーダーシップ、創造力、変化への適応力DP 番号（1） （2） （3） （4）1. 映像を伴う音楽について、作品の意図を理解する。
達

成

目

標

履修条件・注意事項

授

業

計

画

〇

3. 映像を伴う音楽について、音楽の種類を理解する。

◎〇

4. 映像と音楽の関連性を理解する。

〇

◎

〇

5. 映像に見合った音楽を選択できる。

〇

◎

〇

授業の実施方法：①面接授業のみ
１．映像音楽研究に関する全般的な知識 （目標 4）
２．ミュージカル作品の鑑賞① （目標 1,2,3）
３．ミュージカル作品の鑑賞② （目標 1,2,3）
４．オペラ作品の鑑賞① （目標 1,2,3）
５．オペラ作品の鑑賞② （目標 1,2,3）
６．アニメ作品の鑑賞① （目標 1,2,3）
７．アニメ作品の鑑賞② （目標 1,2,3）
８．映像を伴う音楽の特徴と種類①（目標 2,3）
９．映像を伴う音楽の特徴と種類②（目標 2,3）
10．曲の特徴と音楽の様式① （目標 2,3,4）
11．曲の特徴と音楽の様式② （目標 2,3,4）
12．映像と音楽の関連性① （目標 1,2,3,4）
13．映像と音楽の関連性② （目標 1,2,3,4）
14．映像に見合った音楽の選曲① （目標 1,2,3,4,5）
15．映像に見合った音楽の選曲② （目標 1,2,3,4,5）

グループディスカッション、プレゼンテーション

成 績評価基 準評価の方法：①授業への取り組み（30％） ②演習課題（70％）により総合的に評価する。
評価の基準：①関心・意欲：音楽鑑賞・表現活動に関心・意欲をもって積極的に活動できる。
②知識・技能、思考・判断：学んだ知識・技能を活かして効果的に表現できる。

フィードバックの方法

各回の受講者の発表に対して、個別の助言を行う。

時 間外の学 習

予習：授業で扱われる時代の音楽を鑑賞しておくこと。
（各回 90 分程度）に

復習：授業で行った内容について復習しておくこと。
（各回 90 分程度）

いて教材にかかわる
情報担当者からのメッセージ等
実務経験について◎◎アクティブ・ラーニングつ〇2. 映像を伴う音楽について、曲の特徴を理解する。

テキスト：特になし
参 考 書：特になし
参考資料：各回に適宜プリントを配布する
様々な映像音楽に触れて、映像と音楽の関連性について追及しましょう。

171

科

目

メディアアート研究（２単位）

名

ナンバリングコード
修

了

要

件

授業のテーマ授業

概JA－S381－000

要

演習

専攻科
デザイン専攻

前期

担
当
者

選択
メディアアート作品の制作を通して、リーダーシップ、コミュニケーション能力、専門分野の基礎的知識・技能を身につける。
学生が主体となって、デザインや言葉、音楽などを用いた創造性豊かなメディアアート作品を協働して制作し、発表を行う。
科目 DP ： （3）

学修成果：専門分野の知識・技能、創造力、課題解決力、リーダーシップ、変化への適応力達成目標矢野 節（実務経験）
（単独）

DP 番号

（1） （2） （3） （4）1. メディアアートについて深く理解する。

◎

2. 作品制作に必要なソフトウェア（Adobe After Effects 等）の操作方法を修得する。

◎

3. 本学科で学んだことを活かして、主体的にコンテンツ制作ができる。

〇〇

4. 情報技術と映像を活用して、観覧者が楽しめる空間をつくる。
5. リーダーとしてグループワークに取り組み、変化への適応力を身につける。
履修条件・注意事項

授

業

計

画

授業の実施方法：①面接授業のみ
１.ガイダンス（目標 1）
２.制作する作品について、具体的な内容を検討する（目標 1,3,5）
３.表現手法、及び構成について、検討する（目標 1,3,5）
４.役割分担、制作スケジュールを決定する（目標 1,5）５.必要なソフトウェアの操作修得（目標 2）
６.絵コンテ制作（目標 4）
７.作品制作（目標 2,4）
８.中間発表（目標 5）
９.作品制作（目標 2,4）
10.会場設営、準備計画を立てる（目標 1～5）
11.リハーサル（目標 1～5）
12.作品の修正（目標 1～4）
13.会場設営、準備を行う（目標 1～4）
14.発表または展示（目標 1～5）
15.反省、次年度に向けての課題（目標 4,5）

アクティブ・ラーニング

ディスカッション、グループワーク

成 績評価基 準①授業態度（40％）：関心・意欲・態度を測定②グループ活動（30％）：グループ活動における貢献度、及び他者との協働性を測定③授業内での制作作品（30％）：専門分野における知識・技能を測定

フィードバックの方法

各回の成果物について、口頭によるフィードバックを行う。

時 間外の学 習

予習：次回の授業の準備、作品制作（各回 90 分）に

復習：各回で学んだことの理解を深め、応用できるように練習する（各回 90 分）

つ

い

て

教材にかかわる
情報担当者からのメッセージ等
実務経験について

テキスト：特になし
参 考 書：特になし
参考資料等：特になし
協働して１つの作品を作り上げていくことの難しさ、楽しさを体験してもらいたいと思います。

172

◎
◎

◎

◎

〇

名

修了研究
（４単位）

ナンバリングコード

JA－S382－000

科

修

目

了

要

件

専攻科
デザイン専攻

演習

前後期

担
当
者

学科長、他
（複数担当）

必修

授業のテーマ

学びの集大成として、修了制作、修了研究、修了演奏に取り組み、効果的な展示や発表を行う。

授

各自が設定したテーマについて研究し、制作、発表をする。
授業はゼミ形式で、教員や他の学生とのディスカッションを通して自身の考えを深め、研究・制作の質を高める。

業

概

要

研究成果を論文にまとめ、最終成果を修了制作展・演奏会で発表する。
科目 DP ： （3）

学修成果：専門分野の知識・技能、創造力、課題解決力、リーダーシップ、変化への適応力DP 番号

1.自ら研究テーマを設定して、計画的に研究や制作を進めることができる。
達

成

目

標

授

業

計

画

○

◎

〇

2.テーマに関連する資料収集や調査を行い、教員や学生とディスカッションができる。

◎

〇

〇

3.専門性を活かして、創造性の高い作品や表現ができる。

〇

◎

〇

4.研究成果を論文にまとめることができる。効果的なプレンテーションができる。

◎

○

〇

〇

◎

○

5.来場者を魅了する展示、演奏ができる（修了制作展）。
履修条件・注意事項（1） （2） （3） （4）〇履修条件についてはオリエンテーションで連絡する。
授業の実施方法：①面接授業のみ
前期）
１．修了研究の意義（目標 1）

２．研究テーマの検討（目標 1）

３．研究テーマの決定（目標 1）

４．研究テーマに関連する資料収集、作業計画（1）５．研究テーマに関連する資料収集、作業計画（2）（目標 2）（目標 2）

６．研究テーマに関連する資料収集、作業計画（3）（目標 2）

７．課題やコンセプトの設定（1）（目標 2、3）８．課題やコンセプトの設定（2）（目標 2、3）９．課題やコンセプトの設定（3）10．調査方法や制作物の検討（1）（目標 2、3）（目標 2、3）11．調査方法や制作物の検討（2）（目標 2、3）12．調査方法や制作物の検討（3）（目標 2、3）13．調査方法や制作物の検討（4）14．中間発表の準備（目標 2、3）（目標 4）

15．中間発表（目標 4）

後期）
１．修了制作展目的（目標 5）

２．調査、制作（1）（目標 3）

３．調査、制作（2）（目標 3）

４．調査、制作（3）５．調査、制作（4）（目標 3）（目標 3）

６．調査、制作（5）（目標 3）

７．論文の要点整理（目標 4）

８．論文の構成
９．論文執筆（目標 4）（目標 4）

10．論文の修正（目標 4）

11．展示物の準備（1）（目標 4、5）

12．展示物の準備（2）13．発表の準備（1）（目標 4、5）（目標 4、5）

14．発表の準備（2）（目標 4、5）15．発表の準備（3）（目標 4、5）◎定期試験（修了研究発表会）

173

アクティブ・ラーニング

プレゼンテーション、グループディスカッション

成 績評価基 準①授業態度（30％）：関心・意欲、思考・判断を測定②中間発表（20％）：知識・理解、技能・表現を測定③展示・発表・論文の完成度（50％）：技能・表現を測定

フィードバックの方法

1 週間の取り組みに対して、授業内でフィードバックする。

時 間外の学 習

予習：テーマに関する社会動向や作品に関心・意欲を持ち、調査・分析を行う。
（各回 90 分）に

復習：授業で得たアドバイスを基に研究や制作、演奏を行い、完成度を高める。
（各回 90 分）

ついて

教材にかかわる
情報

テキスト：特になし
参 考 書：特になし
参考資料：随時、プリント等で配布担当者からのメッセージ等
実務経験について174〒754-0032 山口県山口市小郡みらい町一丁目 7 番 1 号
電 話（083）972－2880
Ｆ Ａ Ｘ（083）972－4145
URL httpｓ://www.yamaguchi-jca.ac.jp