国際交流事業報告書
2019
松山東雲女子大学
松山東雲短期大学

❐学生支援部長あいさつ
日頃より松山東雲学園へのご理解とご支援を賜り、厚く御礼を申し上げます。
このたび、「松山東雲女子大学・松山東雲短期大学国際交流事業報告書 2019」の刊行に際し、ご支援・ご尽力下さった方々へ厚く御礼を申し上げます。
さて、本年度の活動状況に関して、簡単にご報告申し上げます。事業内容としては、「海外協定校からの外国人留学生の受入業務」、「外国人留学生の生活支援業務」、「国際交流フレンドシップ制度による外国人留学生と日本人学生との相互交流活動の推進」、更には「日本人学生の海外大学等への派遣プログラムの企画立案・実施」
をその主たる業務としております。
まず、「留学生の生活支援業務」ですが、本学への留学生たちに松山市での円滑な留学生活を送ってもらうた
め、入国手続き、入学前の生活や学習指導に始まり、日本文化理解のためのガイダンスを計 6 回実施しました。
このガイダンスの内容は、日本での生活・本学での学習上の注意点、資格外活動（アルバイト）をはじめとする入国管理局関連の様々な手続きや注意点等の説明や指導、留学期間終了後の進路相談・指導等々と多岐にわたります。
また、留学生と日本人学生たちとの相互交流をはかる活動である「国際交流フレンドシップ制度」では、今年度も日本人学生に協力して頂きました。フレンドシップメンバーとの交流会、しまなみ海道へのフィールドトリ
ップ、東雲祭でのバザー発表、チャペルアワーでの報告会などを通して、留学生たちの母国と日本との相違を認識することで、相互の他文化理解と共生が促進されました。
さらに、学外の各種団体様や地域の皆様からは、本年度も多くのご支援とご協力を頂戴致しました。俳句教室
でお世話になった松山南ライオンズクラブと俳句結社「花信」の皆様、「桑原まちづくり協議会」の地域の皆様
方には、料理作りを通した交流の機会でお世話になりました。大変ありがとうございました。
奨学金の関係では、「関奉仕財団」の様から、留学生たちへの奨学金というかたちでご支援をいただきました。
この場をお借りして、厚く御礼を申し上げます。
「日本人学生の海外大学等への派遣業務」では、今年度は語学文化研修ではオーストラリアの西シドニー大学、短期交流では中国の江南大学、マレーシアのマラ工科大学へ学生を送り出し、貴重な体験を積むことができました。
以上、本学における国際交流関連業務のご案内と本年度のご報告を申し上げました。今後も、微力ながら四国で唯一の女子高等教育機関として、民間レベルでの国際交流に寄与して参りたいと思います。皆様方におかれま
しては、本学の国際交流事業に更なるご理解とご支援を賜りますよう、お願いを申し上げます。
松山東雲女子大学・松山東雲短期大学
学生支援部長 浅井 広

❐国際交流事業概要
国際交流は、本学に在籍している外国人留学生が充実した大学生活を送るための支援、ならびに在学生を対象とした海外の協定大学への海外留学プログラムの実施を主な活動としています。
まず、外国人留学生に対しては、「日本の文化・歴史・産業などを直接体験する研修」や「地域や日本人との交流」などを企画・実行しています。これは、外国人留学生が日本語の勉学のみならず、日本に関する多くの事
柄に直接触れながら学んでいくことを目的としています。また、外国人留学生が安心かつ安全な生活を送るために、日常生活上での助言などを広範囲な分野で行なっています。
次に、在学生に対しては、海外の協定校への学生派遣（留学）を実施しています。これは、各学生が短期・長期にわたって、海外の教育機関での語学研修や異文化交流・体験などにより、幅広い知識や視野を獲得すること

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を目的としています。
外国人留学生と日本人学生が、これまで述べてきた実施案内を通して、母国とは違う言葉や文化の中でグローバルな視点や新しい感覚を習得してほしいと願っています。

❐留学生ガイダンス
日本で充実した留学生活を送るために心得ておかなければならないことの助言・指導のため、国際交流部は定期的に留学生ガイダンスを実施しています。2019 年度
は、6 回実施しました。

❐研修旅行○国際交流フィールドトリップ「内子町を満喫する旅」：2019 年 6 月 23 日（日）6 月 23 日（日）に本学の留学生、国際交流フレンドシップの日本人学生、江南大学短期交流プログラムの学生は、教職員の引率でしまなみ海
道に行ってきました。
午前中は、御島道の駅のボランティアガイドさんの案内で大山祇神社を訪れました。午後は亀老山展望台、タオル美術館を見学しました。
今回はしまなみ海道の絶景を楽しみながら、愛媛県の文化・歴史・産業などを知ることができた他、留学生と日本人学生との交流を図ることができたフィールドトリップとなりました。

❐大学祭（東雲祭）
2019 年 11 月 16 日（土）～17 日（日）今年も展示バザーと販売バザーに出店しました。展示バザーでは、学生支援部
主催の「海外語学・文化研修プログラム」に参加した日本人学生がプログラム内容を掲示しました。販売バザーでは、中国とカンボジアの留学生が、日本人学生達と共に、中国の定番家庭料理水餃子、茶卵、カンボジア風の生春巻きを作りました。
二日間とも好評のうち完売いたしました。

❐国際交流フレンドシップ制度
日本に新しく来た留学生と本学の日本人学生が一緒になって相互の文化交流を行う目的で、2007 年度に立ち上げたこの制度は今年度も留学生が、パートナーとなっている日本人学生と交流活動をしました。

2019 年度活動内容
回
1

時間
内 容
5 月 23 日（木） マラ工科大学（マレーシア）短期留学生と交流

2

6 月 20 日（木） 江南大学（中国）短期留学生と交流

3

7 月 12 日（木） 京畿大学（韓国）交換留学生と交流

4

1 月 24 日（木） 中国の春節を祝う

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❦参加学生の感想❦【金 志妍（心理子ども学科心理福祉専攻 3 年）】
2019 年 5 月 23 日 (木)、国際交流フレンドシップ活動で、マレーシアから来た学生さんたちは、マレーシアについて、いろいろと紹介してくれました。私にとって、マレーシアはただその名前しか知らない国でした。マ
レーシアではマレー語と英語を使っていて、二つの言語を自由に喋れるということがすごいと思いました。マレーシアは伝統と現代が共存している国だなと思いました。歌を使って昔話を伝えていく伝統があると同時に 、洪水に備えるためのトンネルを作る技術もありました。私はマレーシアではアナログ的な物がもっと多いと思いましたが、現代的な発展もちゃんと行わっていました。発表会の中で一番面白かったのは Pantun でした。Pantun はマレーシアの文学の一種で、韻を踏んで作るそうです。パイさんとマヤさんが歌ってくれた本物の Pantun

はとてもリズム感があって、魅力的でした。パイさんの話によれば Pantun は教順や感情を表しているそうです。 もしかしたらずっと知らないまま生きていくはずだった私にマレーシアのことを教えてくれたパイさんとマヤさんにすごく感謝しています。今回の発表会を通じてこれからマレーシアに関心を持っていけるそうです。今回の発表会を通じてこれからもマレーシアに関心を持ち続けてたいと思います。意味深い時間だったのでこの発表会に参加してよかったと思いました。

地域との交流❐○俳句教室（松山南ライオンズクラブ主催）：2019 年 6 月 8 日（土）私たち留学生は、松山南ライオンズクラブ主催の俳句、お抹茶の体験に参加しました。
今年の季語は「花火」と「夏雲」でした。この二つのテーマについて、留学生の皆さんがたくさんの俳句を作りました。自分の故郷や自分の思いを馳せる

特選

人々、日本での新しい生活…俳句は違う文化の視点から呈示されました。素晴らしいと思います。
俳句というと、中国人の私はやはり「詩」を思い出します。中国人は詩を通じて自分の気持ちを表します。多分それは中国の哲学が「詩」に含まれているからでしょう。日本人に対して、日本の哲学をあらわす方法の一つは俳句でしょう。十七文字で、自分の気持ちだけではなく、季節や天候、花鳥や風月さまざまなものは全部伝えられます。俳句は日本人が世界を見る方法だと言えるのではな

・
つ
な
ぎ
た
い
手
花
火
を
持
つ
君
の
手
と

・
花
火
大
会
に
会
お
う
と
電
話
き
て

いでしょうか。
俳句の次は抹茶体験でした。ピンクの夏菊の和菓子はすごく可愛かったです。伝統的な抹茶の飲み方の作法は少し難しいと思いますが、抹茶の先生とスタッフの皆さんは熱心に私たちに教えてくださいました。このような素晴らしい活動にご招待いた
だき本当にありがとうございました。
俳句や抹茶は何百年ずっと続いている日本の本物の文化ですので、松山で伝統的な日本と出会って、本当によかったと思います。
（報告者：心理子ども学科 心理福祉専攻 4 年生 趙 心語）○「異文化交流料理会」(桑原まちづくり協議会との共催)：2019 年 7 月 20 日（土）桑原まちづくり協議会との共催で、第 8 回食文化・異文化交流会が本学で行われました。本学の留学生をは

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じめ、まちづくり学生部の皆さん、桑原中学校の皆さん、桑原まちづくり協議会の皆さんなど、総勢約 30 名が参加しました。
今年は松山、山口、愛知の郷土料理を班に分かれて作りました。出来上がった料理はどれもとても美味しかったです。
食後は本学の韓国出身の留学生金さんが韓国の民族衣装や伝統行事について紹介

してくれました。その後、桑原中学校の皆さんが折り紙の折り方をたくさん教えてくれました。最後に、参加者全員が手を繋いで輪になって、桑原まちづくり協議会の市川さんに教えていただきながら、「畑寺音頭」と「炭坑節」を踊りました。
今年も笑いの絶えない交流会でした。

❐海外協定校との交流○マレーシア マラ工科大学短期交流プログラム：2019 年 5 月 21 日（月）～6 月 1 日（金）松山東雲女子大学と協定校であるマレーシアのマラ工科大学との短期交流（受け入れ）プログラムが、5 月 21 日（月）から 6 月 1 日（金）まで実施されました。マレーシアから 2 名の学生が参加し、松山滞在中は女子大学の講義やゼミを受講し、両大学の学生間で意義のある交流が行われました。また、部活体験として、書道がーる
ず、着装部（浴衣の着付け）、邦楽部の活動にも参加し、日本の伝統文化にチャレンジする一方で、マレーシアの社会や文化の紹介をするなど、積極的な異文化交流が展開されました。また、東雲中高の授業や東雲学園付属幼稚園も見学しました。その他、砥部焼見学や伊予かすり会館で藍染めの伝統工芸も体験し、日本文化への理解を深めました。自由時間には、松山東雲女子大学の学生チューターと交流を深め、市内散策などを行いました。滞在期間中、ホストファミリーが留学生たちの面倒を大変良く見てくださり、プログラムの初日からラマダン（断食月）の時期と重なっているなかで、温かいご対応と更なるお気遣いを頂きました。プログラ
ムの最終日には、お二人は松山での滞在を振り返り日本語と英語でのスピーチと、滞在の様子を映像でも発表しました。それら全てのプログラ
ムが終わった後、プログラム修了証書が授与されました。短い滞在でしたが、ホストファミリーや東雲の学生や松山のことをとても気に入ってくれた様子で、「2 週間、大変お世話になりました。ありがとうございました。
」と喜んでいました。
○中国 江南大学短期交流プログラム：2019 年 6 月 17 日（月）～6 月 28 日（金）松山東雲女子大学との協定校である中国の江南大学との短期交流（受け入れ）プログラムが、本年度も 6 月 17日（月）～6 月 28 日（金）まで実施されました。今年は、江南大学日本語学科の 1 年生 1 名、2 年生１名が参加しました。
松山滞在中は、女子大学や短期大学の授業、ゼミに参加しました。その他、茶道部、着装部、邦楽部の活動も見学、体験しました。留学生達は初めて

日本のお琴を弾き、初めて着物を試着してとても喜んでいました。こうした部活

体験を通して、日本文化に触れ、いい勉強になったようです。また、授業や国際交流フレンドシップ活動で中国の料理、中国の漢服、清朝における女性の髪形について4

パワー・ポイントで日本人の学生に紹介してくれました。そして、今年も愛媛トヨタでミニ・インターンシップもしました。短時間でしたが、留学生達は座学やお辞儀の練習等を通して、日本人のおもてなし、日本におけるビジネスマナーの基本やサービスのこころ等の企業文化について、学ぶことができました。
その他、和紙の折染、
亀井製菓での和菓子作りも体験し、日本文化への理

解を深めました。自由時間には、日本人学生チューターと交流し、道後温泉や松山城を見学し積極的に異文化体験をしました。東雲中高の授業も見学し、日本文化への理解も深めました。そして、留学生は 2 週間の滞在期間中、ホストファミリー宅でお世話になりました。今年もホストファミリーを引き受けてくださった

ご家族の方が、大変よく面倒を見てくださり、学生た

ちは大変喜んでいました。最終日には、松山での滞在を「松山観察日記」として、本学の学生や教職員の前で分かりやすい日本語で発表し、高橋学長先生よりプログ
ラム修了証書を授与されました。短い滞在でしたが、東雲の授業や松山での生活に大変満足した様子で「2 週間のプログラムを通して、日本をもっと好きになりました。ありがとうございました。
」と感謝のことばをたくさん述べてくれました。

❐スピーチコンテスト○「留学生スピーチコンテスト in 愛媛 2019」（愛媛県留学生等交流推進会議主催）：2019 年 11 月 3 日（日）11 月 3 日（日）南海放送本町会館にて、「第 16 回留学生日本語ス
ピーチコンテスト in 愛媛 2019」（愛媛県留学生等交流推進会議主催）が開催されました。今年の出場者は、7 か国 18 名の留学生です。
松山東雲女子大学からは、3 年生のスロ・リスラエンさん（カンボジア出身）が出場しました。スロさんは、「日本人は優しい」を題に、身近に感じていることを流暢な日本語で述べました。残念ながら入賞はできませんでしたが、正々堂々と素晴らしいスピーチを披露してくれました！
以下はスロさんの原稿です。是非ご覧ください。
【スロ・リスラエンさん】
日本人は優しい
私はカンボジアで小学校の 6 年生から日本語を勉強してきました。私が勉強した
日本語学校は無料で、日本人が経営していた。その日本人は高山良二さんと言います。高山さんカンボジアのある村で、地雷の撤去をされています。私は母のすすめで、高山さんの日本語学校で勉強するようになりました。日本語を勉強するうちに、日本へ行きたいと思うようになりました。高山さんは私のその夢を叶えてくれました。2013 年から日本で留学しています。来日してすぐに、日本の学校に入りました。日本人生徒は会う機会はたくさんいましたが、不思議なことに寂しかったです。食堂で声をかけたり、同じ授業を取って友達になるきっかけを作ろうとしましたが、残念ながら、声をかけても返事してくれなかったり、無視されたりしたこともありました。ある日道に迷って、誰かに教えてもらおうと思って聞こうとした途
端、日本語で聞いているのに「英語分かりません！」と言われたこともありました。私の日本語は、英語っぽいですか！？
外国人の友達はたくさんできましたが、日本人の友達は少ししかできませんでした。やっと夢の国に来た私は、この国の人と仲良くしたくて、したくてたまらなかったです。しかし、どれだけ話したくても、シャイな5日本人と挨拶もできないことが多かったです。うまくコミュニケーションが取れないので、日本人は「冷たいなぁ」と思うようになりましたが、今の私は日本人の良いところも十分理解できるようになりました。日本人はシャイですが、とても優しい人達だと思います。
私の経験からたくさんの例を挙げることができます。道を渡りたいけど、信号を変えるにはボタンを押さなければならないことを知らずに、なかなか青に変わらない信号を待っていると、仕事帰りの会社員が、外国人の私に気がついて、わざわざ来て説明してくれ、ボタンを押してくれました。私がパスポートを落とした時も、財布を ATM に忘れたときも、ちゃんと戻ってきました。とても感動しました。
特に、仲良くしてくれた高校の友達に「ありがとう」と言いたいです。日本人と仲良くなるには時間がかかりますが、友達になったら大変大切にしてもらえます。大学が違っていても、私たちの付き合いは変わりません。夏休みや冬休みにいつも会いに来てくれます。何か困ったことがあれば、いつでも相談にのってくれます。私の大切な友達です。

また、日本は礼儀正しい国です。素敵な礼儀正しい振る舞い

は、いろんなところで見られます。例えば、スーパーやコンビニでの行列のマナーです。皆、イラ

イラせずに順番を待っています。

これは私の国で見られない風景です。日本人は、相手のことをよく考えて、お互いに困らないように行動しているようです。優しいですね。大きな災害があっても、あきらめないで、みんなと一緒に困難を乗り越えようとする日本人の姿は、素晴らしいと思います。

日本人のことを知れば知るほど好きになって、今は、ずっと日本に住みたいと思っています。私も日本人のように生活をしたいです。だから、私が「こんにちは」といったら、「こんにちは」と言ってください。英語じゃありませんから！
○「外国人による日本語弁論大会」（松山湯築ライオンズクラブ主催）：2019 年 11 月 24 日（日）11 月 24 日（日）いよてつ髙島屋 8 階スカイドームにて開催された、第 13 回「外国人による『にほんご』弁論大会」（松山湯築ライオンズクラブ主催）に、松山東雲女子大学から趙心語さんが出場しました。趙さんは、「一人の君へ」という演題で、日本での勉学や生活において、背後で見えない手で自分を支えてくれている方々への感謝を込めて、抑揚のあるスピーチを披露しました。今年の弁論大会は 3 か国 11 名の外国人が出場しました。残念ながら趙さんは入賞できませんでしたが、終始笑顔で正々堂々と良い弁論でした！
以下は趙さんの原稿です。
【趙 心語さん】
一人の君へ
一人の君へ、最近、いかがお過ごしですか？面白いと言ったあの本を読み終わりましたか？ずっと行きたいと言っていた喫茶店でコーヒーを飲みましたか？大分涼しくなりましたね。もうすぐあなたが大好きな「冬」が来ますね。
今日、あなたに伝えたいのは、私の受験勉強が無事に終わったということです。あなたが話した通りに、受験勉強は確かに楽なことではありませんでした。まるで一人で戦っているようでした。私がわからない日本

語がいっぱい出てきたうえに、

わかりにくい専門知識もたくさん覚えなければなりませんでした。何でそんなに難しい言語があるのか、私は途中で嫌になってきました。大変辛かったですが、途中であきらめてはいけな

い、一人で頑張るしかないと考えました。私は日本に来てから、「趙さん、一人でよく頑張っていますね」とあなたによく言われました。私も、一人で頑張らないといけないと自分に言6

い聞かせていました。
受験勉強中に、あなたが勧めた通り、私は本をいっぱい読みました。古本でしたから、本の中身に書き込みがよくありました。しかし、書き込みは全然嫌なものではありませんでした。書き込みを通して、私は彼女または彼とコミュニケーションを取っているようでした。そして、これらの書き込みから私は「頑張る力」をもらいました。不思議ですよね。こうした力は、全く会ったことのない人たちからの力でした。
そういえば、私には、目に見ていないものが意外に多いかもしれません。
小さい時に、お爺さんが自転車の乗り方を教えてくれたことを思い出しました。私が初めて自転車にバラン
ス良く乗れるようになった時、お爺さんの手は自転車から離れましたが、お爺さんの目はずっと私のことを見ていました。自転車に乗っていた私はその時のお爺さんが見えませんでした。見えなかったですけど、お爺さんは必ず私の後ろで私を見守ってくれていました。私が見えない
ところで、私を見守ってくれる人がずっといます。私の後ろで私を見守ってくれていました。私が見えないところで、私を見守ってくれる人がずっといます。私が書いた不自然な日本語を直してくれる先生がいますし、私の勉強を支えてくれる友達がいます。彼
らがいてくれるからこそ、日本にいる私は、未来を展望する自信を持つようになりました。日本は本当に暖かい国ですよね。
私は、確かに一人で頑張っています。でも、自分が寂しいとは思っていませんでした。私の頑張りを見守ってくれる人たちがいるからです。
あなたは、今、何のために頑張っていますか？不安ですか？辛いですか？これ以上頑張れないと思いますか？お願い！諦めないでください。だって、今の頑張りは、あなたを絶対一人にしないはずですから。
朝晩日毎に冷え込んできました。体調を崩さないように、秋の夜長を楽しんでください。

❐チャペルアワーでの報告○「留学生チャペルトーク」：2020 年 1 月 14 日（火）中国出身の趙心語（4 年生）さん、カンボジア出身のスロ・リスラエンさん（3 年生）は、それ
ぞれの留学生活について報告しました。
以下は 2 人の原稿です。
【趙 心語さん】
今までの人生にわたって、私は、三つの別れを体験しました。
最初に、私は、皆さんと同じように、母体と別れをして、この世界
私は、別れを体験しました。

に来ました。私は一つの生命としてこの美しい世界を歩み始めました。世界もプレゼントとして、優しい家族と平和な環境を私に用意してくださいました。私は、始めの別れを通して、成長し始めました。
二つ目の別れでは、私は、故郷から離れることを選びました。私にとって、家族と親友がいる私の故郷丹東は、世界一番暖かいところです。いいえ、「世界一番」と言えるのでしょうか？世界はどのような世界なのかが私はまだ分からなかったです。そして、大学の進学をきっかけにして、私は中国の南の地方「無錫」というところを選びました。無錫で、私は、故郷と違う風景を見て、家族や親友と違う人と出会いました。私は、無錫を通して、「世界には、こういうところがあるの」と私は初めてわかりました。いいえ、無錫は世界のところと言えるのでしょうか？無錫はあくまで「中国のあるところ」にすぎないです。
そして、私は留学を決めました。私は、三つ目の別れによって、松山に来ました。
どの国の外国人に対しても、日本人は熱心で優しく対応することができます。それが私は「日本に来てよかった」と思う一番重要な理由です。日本の方々のおかげで、私は、不安と寂しさを対処することができました。今の私は既に松山の生活を慣れました。松山の天気、学校の先生、バイトの友達、これらのことは私の今

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の生活の不可欠な一部になりました。こうした生活を送れることに対して、自分がすごくラッキーだと思います。私は、三つの別れを通して自分の家族と離れました。しかし、私は新しい家族が増えました。新しい家族のおかげで、私は新しい成長ができました。
今年、私はもうすぐ卒業します。私は松山の家族との別れも近づいてきました。
未来はどのふうになるのかが私は全くわかりません。ただ、未来の私はさらに多くの別れを体験することが間違いないです。
【スロ・リスラエンさん】
今日は授業、経験や見聞きしたことを紹介させていただきます。よろしくお願いいたします。まずは日本語の学習方法についてお話させていただきます。いままで日本語をどうやって勉強してきたのか？来日

日本語の勉強方法

してから、たくさんの友達同士や後輩に聞かれました。私の勉強方法はたくさんあります。その中からいくつか紹介してみたいと思います。まず、初めに日本語の勉強を始めた時からを紹介します。
日本語の勉強を始めたのは14歳の時で、母のすすめで日本語を勉強始めました。愛媛県出身の高山さんは地雷を撤去のため、私が住んでいたコンミューンにやってきました。地雷処理の他に、日本語も教えました。その高山さんの学校で３年間日本語を勉強しました。１７歳の時日本への留学で２か月間東温市の日本人の家でホームステイ。その頃はほとんど日本語が喋れなかったです。ホームステイが終わって、聖カタリナ高等学校の寮に入りました。本当に使える日本語を覚えたかったら、どうすればよいのか考えました。自分として、ちゃんとした勉強はしておらず、日本人の友達と話したり音楽を聴いたりして日本語を覚えていました。それによって、日本語が少し上達しました。
私が日本語を習得した方法をまとめると、①好きな CD を可能な限り聞き、知らない単語を調べて覚える。②
週末を使って読書する。③SNS を利用して日本人の友達を作ったり、相手のコメントを読んだり、コメントしな
がら知らない単語を覚えていく。
私はどこ行っても、よく看板に書いてある文字読みます。それを読んで分からないことをインターネットで調
べて覚えます。日本語には、難しい漢字に(ふりがな)をつける習慣があります。新聞を読んでいても、町を歩いていても、ふりがなをよく目にします。外国人の私はとても便利で良い習慣だと思います。外国人にとって、日本語を勉強するにしても、日本国内で仕事をしても、町を歩いていても、ふりがながないと困ると思います。
私自身は漢字の勉強が難しいです。しかし、好きです。漢字を勉強すれば、漢字の読み方を知らなくても、意味がわかる場合があります。また、漢字の勉強が楽しい学生もいます。しかし、漢字が嫌いな留学生も多いです。
また、日本に来たばかりで、漢字の勉強をする時間がない学生もいます。
新聞報道によれば、常用漢字が今度増えるといいます。そうすると、日常生活の中で難しい漢字が増え、これからますます日本社会に漢字が読めない外国人が増えるだろう。日本の子供達も漢字が読めなくて困るのではないでしょうか？留学生や子供達が辞書を調べられるように、漢字にはふりがなをつけるべきと思います。
では、皆さんに質問です。世界一難しい言語はなんに語だと思います。世界一難しい言語、中国語は 1 位で、日本語は４位だそうです。ただし、私にとって日本語は世界一難しい言語だと思っています。蒲鉾店でアルバイトをした時の経験を紹介します。２年前蒲鉾店でアルバイトをしました。日本語
で客さんと接するが、方ごとの日本語しか話せなかったです。客さんに「お箸はどうされますか？「袋はどうされますか」尋ねました。そして、客さん
は「いいです」と返事してくれました。そこで、私は袋の中に「お箸」入れました。その時、客さんの表情が急に変わって、声を高くして「いいって」言ったよ。私は客さんを怒らしてしまったのです。その時、どうして怒られたのか、分からなかったです。
「いいよ」はオッケーの意味を表す言葉ではないのと思いました。後で店員

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さんに聞くとよくわかりました。
「いいよ」は肯定の意味だけでなく、否定の意味もあると教えてくれました。
「すみません」もそうです。
「すみません」は謝る時に使う言葉ですが、「ありがとう」感謝する意味もあります。
だから、日本語は難しいです。
最後に月一回の米山記念奨学金の例会に参加した話です。例会では卓話があり、発表するためにわからない日
本語を調べたり、考えたりするのでとても勉強になります。例会でほかの発表者が話している内容を聞き、自分が今までの、留学生活で学んだことはなんだっただろう？と考え振り返ってみました。日本に来て間もない頃は、生まれ育ってカンボジアとは違う環境や日本人のもの事の考え方に戸惑い、理解ができないことがたくさんありました。けれども日本人の考え方を理解しようと思い、積極的に多くの人と接するように努力した結果、日本人の考え方を理解できるようになり、
カンボジア人との違いに驚いたり、感動しました。日本人とカンボジア人両方の考え方を理解できるようになったことは私にとって財産だと思います。留学できたことで、幅広い視野から物事を見ることができるようになり、言語力が向上し、自らの意見も言えるようになりました。小さな学習で、人見
知りの私を変えられました。

❐その他の活動○「愛媛の 4 大学留学生で行く愛媛食文化体験ツアー」の参加について
10 月 19 日（土）に、私は「愛媛の 4 大学留学生で行く愛媛食文化体験ツアー」に参加しました。今年の体験ツアーは、今治にある伯方塩業と八木酒造部の見学でした。
伯方塩業では、お塩の作り方について、いろいろ勉強になりました。原料の水を何度も繰り返して濾した後、真っ白な塩を得られるようになります。私たち人間も、塩と同じように様々なことを通して、繰り返して磨くことによって、一人前の大人になれるでしょう。本当に不思議だと思います。このような伝統的な技術には、先祖の知恵が集まっています。
「塩」の音読みが「えん」です。
「えん」は、漢字で「縁」と書くこともあります。
そのため、「塩＝縁」と思い込む人が多くいるようです。日本では、塩を家の玄関に置いて、幸せな縁を求める慣習が流行っているそうです。
昼食後、今治市唯一の酒蔵である八木酒造部で蔵の見学もしました。
今年もこのように貴重な見学を通して、愛媛の食文化、習慣について少し学びができてとてもありがたく思います。
（報告者：心理子ども学科 心理福祉専攻 4 年 趙 心語）〇日本の伝統文化体験
11 月 23 日に、私はつばきライオンズクラブが主催した日本文化体験活動に参加しました。私たち留学生は松前町の晴光院に行って、座禅、華道、抹茶、着物などの日本の伝統的な文化を体験しました。
色々な活動の中に、私は座禅について深い印象が残っています。私たち留学生は二十分の座禅をしましたが、本番の座禅は少なくとも四十分かかるそうです。座禅中に、私は鳥の声を聞こえました。街に住んでいる私は、既に車の音、学校のチャイムに慣れました。そのため、私は鳥の声がこんなに美しいと、初めて気づきました。大自然の美しさはどのような機械でも作り出せないと痛感しました。私たちは、自然の美しさを守るべきと思いました。
日本文化の体験を通して、私は韓国、インド、マレーシアの友達もできました。皆さんの国籍が違います
が、日本で一緒に笑い一緒に遊ぶことができて、本当によかったと思います。この体験は私にとって素晴らしい思い出になりました。つばきライオンズクラブの皆様に感謝しています。
（報告者：心理子ども学科 心理福祉専攻 4 年 趙 心語）

9❐奨学金受給感想文○ 「関奉仕財団留学生援助金」趙 心語（心理子ども学科 心理福祉専攻 4 年）
関奉仕財団のおかげで、私はすごく充実した一年を過ごしました。私は松山東雲女子大学での学業を完成
して、順調に卒業できました。そして、4 月から、大阪大学大学院で修士の勉強を始めます。
しかし、ずっと心理学、人類学、社会学などのいわゆる「人間科学」について勉強する私は「人間」ということをどのように理解すべきでしょうか。私の考え
では、人間とは「心」のあるものです。笑顔を見ると、私たちは知らずに微笑みます。涙を見ると、私たちは自然に悲しくなります。他者のうれしさと悲しさを感じられるこそ、人間の「心」だと思います。
「心」がありますので、私たちは報酬を問わず、他者に自分の力を貸して、共生社会を実現するために頑張ります。
私は留学生として松山で過ごした時間には、このような人間の「心」をよく感じました。
大学院の合格通知書をもらった時の喜び、
日本文化を体験した時の驚き、
この一年の経験は、私が松山で皆さんにいただいた恩情だと思います。
そのため、私はこの人間の「心」を受け続きたいと思います。大学院で人間科学を研究し、就職してから他者の幸せに自分の力を尽きます。それはこの一年に対する私の恩返しであり、感謝でもあります。
この一年間、大変お世話になり、本当にありがとうございました。これから、さらに頑張ります。

❐海外プログラム◆西シドニー大学語学・文化研修プログラム
担当教員 心理子ども学科心理福祉専攻 森 日出樹
オーストラリアの西シドニー大学の語学文化研修に、今年は 1 名の学生が参加しました。現地での研修期間は 2 月 15 日から 3 月 15 日までの 4 週間。滞在はホームステイ。授業でも、ホストファミリー宅でも、英語漬けの毎日で、参加学生
は英語でのコミュニケーション力がかなり鍛えられたようです。ホストファミリ
ーも西シドニー大学の担当の先生方も、とても親切に学生の面倒を見てくれました。シドニーへのデイトリップや西シドニー大学の学生との授業交流、週末のホームステイならではのファミリーイベント体験などもあり盛り沢山でしたが、学生は持ち前の発想力と行動力で、クラスの仲間やホストファミリーともすっかり仲良くなり、もっとオースト
ラリアを知りたいとの思いを強くするほど満足のゆく研修になったようです。

【期 間】2020 年 2 月 15 日～3 月 15 日
【留学先】オーストラリア 西シドニー大学❦参加学生の体験記❦【宮内 和花奈（心理子ども学科心理福祉専攻 2 年）】
私は２月１５日から３月１５日の１か月間、オーストラリアの西シドニー大学で海外語学文化研修を行った。研修地であるオーストラリアは、大陸と周辺の孤島からなる連邦国家であり、人口約 2400 万人、面積約 770 平方キロメー
トルの世界で 6 番目に大きい国である。もともとオーストラリアはイギリスの植民地であったため、国旗にはユニオンジャックが描かれていた。また日本との時差は 2 時間で、南半球に位置するため現在の季節は夏である。
私は 1 ヶ月間、学校から電車で約１時間離れたアッシュベリーという街にホームステイをさせていただき、ホストマザーと 2 人で生活をした。私のホスト
マザーは温厚な方で、すぐに打ち解けることが出来たが、やはりコミュニケー
ションをとることは簡単ではなかった。時には、コミュニケーションをとるこ

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とが苦痛になり辛い時期もあったが、私の英語を懸命に読み取ってくれるホストマザーの温かさが救いとなり、１か月間で日常会話はかなり上達した。
私が通った西シドニー大学は、オーストラリアのニュー・サウス・ウェールズ州に位置しており、有名なオペラハウスやハーバーブリッジがシンボルとされる州であった。授業は９時から 11時と 12 時から 14 時の 2 時間 2 コマである。授業は日本とは違い、主にグループ
ワークであるため、生徒同士が対面する座席の配置であった。私のクラスでは日本人の他に中国、カンボジア、サウジアラビアの方々が留学していた。
授業の最初はウォーミングアップとして、ペアやグループで会話する時間が設けられていたが、コミュニケーションをとることがかなり難しかった。しかし、英語を母国語としない国の人同士が英語でコミュニケーションをとり、理解し合えた時には今まで感じたことのないような喜びを経験することが出来た。そして、英語をさらに勉強しようとするモチベーションの向上にもつながった。その他には、オーストラリアで使用されるオージーイングリッシュや、英語の基本的な文の構造を学んだ。先生方はとてもユーモア溢れる方ばかりであり、2 時間の授業
は体感時間 30 分程度に感じた。
休み時間にはサウジアラビアの方から「日本人は留学しているのにどうして授業に消極的なの？」という質問を受けた。確かに、日本人は他の国の方と比べて授業中に発言することは少ない。これは義務教育の過程の中で「先生の話を静かに聞くように。
」と学んできたからだと考える。決して消極的なのではなく、この日本人の姿
勢が日本の文化なのである。しかし、日本人特有の控えめな態度は、他の国から見ると消極的だと捉えられるのだと今回の海外研修を通して学んだ。そして、海外では積極的な行動も必要だと改めて感じた。
帰りのバス停では、現在世界で広まりつつある新型コロナウイルスの影響で、私は差別を受けた。バスは停まったものの入り口のドアがなかなか開かなかった。開いた瞬間バスの運転手は、「中国や日本で新型コロナウイ
ルスが広まってきているからアジア系は乗せたくない」と発言したのである。私はかなりショックだった。生まれて初めて差別を受けた。
それだけでなく、コンビニエンスストアを利用した際には、４ドルの水を購入しようとすると「日本人か？」と聞かれ「はい。
」というと「日本人は２ドル高いよ。
」と言われ６ドルにされたのだ。これは日本人が大人しいというところに付け込んだ犯罪だと感じた。この経験から日本人は、内気で自己主張の出来ない人種だと思われているのだと感じた。そして、この経験から日本人という理由だけで犯罪のターゲットにされることを学び、海外では気を付けて行動しなければならないと感じた。
辛いことが多少はあったものの、放課後にはオペラハウスやハーバーブリッジ、
ルナパーク、
タロンガ動物園、
ニュー・サウス・ウェールズ州立美術館などの有名な観光地に足を運び、毎日がとても充実していた。2 月２９日には世界最大の Sydney Gay and Lesbian Mardi Gras という名の祭典が開催され、私自身も参加した。シドニーの街全体が LGBT のシンボルとされているレインボー色に包まれ、世界各国から多くの人が集まり、同性愛者の権利主張を訴えていた。1 ヶ月間、シドニーで生活した感想として、日本よりも性的マイノリティの方々を受け入れている印象が強かった。これはこのような大規模なLGBT 祭典がシドニーで行われているからだと考える。オー

ストラリアは性的マイノリ

ティの方を受け入れる姿勢が素晴らしい国だと実感した。
ニュー・サウス・ウェール

ズ州立図書館には世界各地の新聞が置かれており、多民族国家ならではの光景があった。

また、学校では３月６日にCulture Day が開催された。この日は英語を学ぶのではな

く、学生同士で母国語や文化を教え合い、学びあった。また、自分の国の衣装を着て伝統的な踊りや歌を披露する時間も設けられ、大いに盛り上がった。このようにオーストラリ

アは多民族国家であるため、それぞれの国や民族の文化を尊重しているように感じた。そして私のキャンパスの留学生は本気で英語を学びに11

来ている人たちばかりで、とても刺激的なキャンパスライフを過ごすことが出来た。
私は今回の海外語学文化研修を活かして、TOEIC の高得点取得を目指していきたいと考えている。これまでは思うように点数が取れず、受けることも嫌になり逃げていた。しかし、英語だけに打ち込める環境で勉強したことで、英語をもっと勉強したいという向上心が芽生えた。そして、TOEIC で高得点を取得し、今以上に英会話が出来るようになってから、またオーストラリアに行きたいという目標も出来た。このように英語に対してのモチベーションの向上につながったのは、研修先で出会った先生や友達のおかげであり、とても感謝している。これからもこの研修で学んだことを活かして、自分のさらなる語学力の向上を目指していきたいと考える。

◆江南大学短期交流プログラム
担当教員 心理子ども学科子ども専攻 西村 浩子
中国の協定校である江南大学に、2019 年は 2 名の学生（女子大学）が参加しました。現地での研修期間は、2 週間。このプログラムは、江南大学で日本語を専攻する 2～3 年生の授業に参加したり、日本の若者文化や愛媛の地域文化の紹介を授業の中で行うという内容です。現地でのミニトリップや見学もあります。
日本と 1000 年以上前から関係の深い国は、異文化の香りに満ちています。そして、何より「私はお姫様！？」と思うくらい、中国人学生のチューターさんがお世話下さるそうです。ぜひ、みなさんにも体験してほしいプログラムです。
【期 間】2019 年 9 月 9 日～23 日【留学先】中国 江南大学
❦参加学生の体験記❦【

岡 樹里（心理子ども学科心理福祉専攻 1 年）】

私は、9 月 9 日から 9 月 23 日の 2 週間、中国の江南大学短期交流に参加した。私は幼い頃から海外（主にアジア）に関心があり、特に中国は行きたい国だったため、この短期交流に参加できたことをうれしく思っている。
上海空港から高速道路にのって 3 時間かけて江南大学へ向かった。車の中から見える建物は横にも縦にも大きくて驚いた。何でもないような建物が東京ドームくらいの大きさであることに中国の広大さを見せつけられた。大学到着後、学生チューターの 2 人の学生と 6 月以来の再開をはたした。他の国からの留学生も私たちの荷物を一緒になって運んでくれた。
その後、しばらく大学敷地内を案内してもらった。日本と違って大学生が全員寮で生活しており、遅い時間になっても多くの学生が出入りしていた。ここでは私が外国人で、通り過ぎる人がどんな内容を話しているのかわからない環境が初めてで非常に不思議だった。
この２週間では主に午前は日本語の授業を見学した。何気なく使っている日本語が中国人の学生たちに授業でどのように教えられているのか見る機会はそうないことだと思う。授業の見学をしながら、微妙なニュアンスで使い分ける単語の説明に日本人でも恥ずかしながら苦労した。授業が終わるとクラスメイトが積極的に話しかけてくれ、
すぐに仲良くなることができた。
午後は自由行動で学生たちと一緒に周辺の文化地見学を散策した。
日本と比較して物価が低い。タピオカジュースが１杯日本の約 4 分の１の価格で売られているのに驚いた。果物も安い。中国では日本で売ってないような食べ物もあり、好奇心の強い私は鴨の血・ドリアンにも挑戦した。
日本語科の先生たちともお会いし、PPT 発表の打ち合わせをした。自分が想像していた発表形態と少し違いがあり、日本で準備してきたものを改良するのが大変だった。私たちは日本の若者文化や、自分自身の趣味について学
生たちの前で 90 分間の発表を 5 回した。学年によって理解できる単語の量
や話せる内容が異なるためクラスで反応が様々だったのが興味深かった。回12

数を重ね、慣れてくると話したいことが沢山出てきて、話したいことを時間ないにまとめることの難しさを改めて感じた。写真を多く使ったり、はきはきゆっくりしゃべること、身振り手振りを大きくすることを意識して発表した。先生方にアドバイスをいただきながら無事に発表を終えることができた。先生方には中国人の家庭料理の場でもお世話になった。中国では焼き餃子ではなく水餃子が主流であることを知った。料理はどれも日本にはない味で美味しかった。
私はこの 2 週間を通して、中国の広大さを感じた。
日本では現在キャッシュレスが進んでいるが、中国ではＱＲ決済、カード決済が主流で現金を出せば渋い顔をされる。日本もゆくゆくはこのようになるのだと考えさせられた。何より一番うれしかったのは、多くの友達ができたことである。皆、日本語で頑張って私たちに良くしてくれた。優しくおなかが減ってないか何度も心配してくれた。日本人のおもてなしが有名だが、中国人のおもてなしはそれ以上だったように思う。また語学のことに関心がある
私は、語学を勉強する上でのモチベーションの持ち方や刺激をもらうことができた。中国で知り合った友人たちとは今も続けて交流を深めることができている。
このプログラムに参加して、私は人に接することへの考え方が変わった。今まで自分がどう行動したら相手が傷つかないかばかり気にして人と関わっていたが、それは考えすぎだと感じた。中国の人々は、思っていることを正直に真っ直ぐ伝えてくれる。国民性や価値観の違いを身で感じることができてうれしく思う。今回のプログラムに携わってくださった方々には多くの迷惑をかけたと思うが、貴重な体験ができた。家族や先生、友達にはありがたい気持ちで一杯だ。
【西山 紗弥（心理子ども学科心理福祉専攻 1 年）】
私は９月９日から９月 23 日の 2 週間、中国の江南大学短期交流プロ
グラムに参加しました。私は参加する前から留学をすることに憧れがあったものの、「私が留学なんて出来るはずがない。
」と留学に対して消極的になっていました。しかし仲の良い友人の後押しがあり、今年度の江南大学短期交流プログラムに参加することができました。誰にでも留学に行くチャンスが身近にあるのは、東雲女子大学に進学したからこその利点であると思います。
私が江南大学短期交流に参加する目的がいくつかありました。まず、日本と近い中国だからこそ日本と中国の違いを知り、海外からの目線で日本の良い所を再確認したいということ。次に、異文化交流がしたいということ。新たな経験をして今の自分を変えるきっかけを作りたいということです。
江南大学短期交流プログラムへの参加に向けて、私が準備したことはいくつかあります。まず初めに、中国語の勉強です。私は前期の時間割で英語と韓国語を履修していましたが、それに加えて中国語の授業にも参加をしました。限られた回数の中で中国語を身に付けるのは大変難しかったですが、同じ「漢字」を使っている
所から、中国語にさらに興味を持つきっかけになりました。授業以外
ではスマートフォンのアプリケーションを使って、空き時間で文法や発音の勉強をするように心掛けていました。他には、国際交流フレン
ドシップの活動を通して、積極的に留学生と交流する機会を設けることです。外国から東雲女子大学に留学へ来た留学生と交流して、外国の方と関わることの壁をなくしていきました。私は人見知りしやすい
ので、日本人はもちろん、外国の方と交流するとなるととても緊張してしまっていました。しかし、留学生と交流を重ねて仲良くなれたことで、短期交流の際に抵抗なく学生と交流することができました。
江南大学は 1 コマ４５分間の授業で、2 コマが同じ科目で間に休憩を挟んで前半と後半に分けて授業をして13

いました。私は前半の 1 週間は、日本語の授業を見学・参加させていただきました。1・2・3 年生の授業を見学させていただきましたが、学年ごとに日本語に対する理解度が異なるので、先生方の授業の方法も工夫されていました。1 年生の授業では言葉を繰り返したり中国語で説明をしたりしていました。また、写真を多く使い、分かりやすくするという工夫がされていました。
3 年生の授業では学生に考えさせたり発表させたりする時間が多くありました。後半の 1 週間は学生に対して「日本の若者文化」についての授業を行いました。前もって日本でまとめていたものを授業しました。先生方を参考に、学年によってアプローチを変える努力もしました。時間配分に気を付けたり
学生の反応を見ながら授業をしたりすることは容易なことではありません
でしたが、初めての経験をすることができました。
今回の短期交流は 2 週間と大変短い期間だったため、授業が終わった後は、キャンパス内を探索してみたり学生チューターや中国でできた友人と時間を共にしたりするようにしていました。江南大学のキャンパス内は日本の大学とは比べ物にならないほど広く、とても 2 週間で回りきることはできませんでした。広いキャンパスだからこそキャンパス内には 4 つもの食堂があり、それぞれ特色があって、学生寮からの距離や好みの料理から学生が自由に食堂を選ぶことができます。施設は食堂の他に大きな図書館やカフェ、スーパー、コンビニ、パン屋などがあり、快適な学生生活が送れる環境でした。キャンパス内では長い移動をすることもあるので、公共の自転車を使う学生が多くいました。その他にもキャンパス内を回っているミニバスもあり、広いキャンパスの中でも学生が不自由なく生活できる工夫がされていました。
プログラムの一環で、文化地見学や先生のご自宅にお邪魔して社会体験も行いました。日本とはどこか異なる建物の構造や色味を見たり日本と似た文化を知ったりすることができました。
短期交流の期間に中秋節があり、中国の友人と一緒に中秋節をお祝いすることができました。日本では中秋の名月といい家でお団子を食べたりお供え物をしたりするのが一般的ですが、中国では街でもお祭りのように盛大に祝われていて、家族と過ごす大切な日だということを感じました。
今回の短期交流では 2 週間という短い期間だったけれど、多くの濃い 経験をすることができました。楽しい経験がたくさんありましたが、その分上手くいかない部分やハプニ
ングもたくさんありました。数多くのハプニングを共に短期交流に参加した友人と乗り越えられたからこそより仲が深まったし、先生方や友人たちなど多くの人に助けられていることを実感したり、その場その場で柔軟に対応することの大切さや行動に移すことの大切さを学んだりできました。これらをまとめて日本では経験できなかったことや、学べなかったことが色々あったので、自分自身を成長させられる貴重な経験になりました。この短期交流での経験や出会った人との関わりを大切にし、これからの学びに大いに活かしていきたいです。

◆マラ工科大学短期交流プログラム
担当教員 心理子ども学科心理福祉専攻 森 日出樹
松山東雲女子大学と協定を結んでいるマレーシアのマラ工科大学との学生交流プログラムです。毎年、5～6
月に 2 週間、マラ工科大学の学生が松山でホームステイをしながら、本学で授業を受けたり、文化交流プログ
ラムに参加したりしています。本学からは 8～9 月に 2 週間、マラ工科大学に学生が派遣されます。マラ工科大
学では主に、日本語のクラスで授業のお手伝いをします。出発前までに、マラ工科大学の日本語の先生と連絡を取りながら授業の準備をしておきます。今年の参加学生は、日本や愛媛のことをわかりやすい日本語と英語で紹介するプレゼン資料をパワーポイントで作成して臨みました。もちろん滞在中は、授業だけではなく、現地の学生との文化交流会やフィールドトリップもあり、盛りだくさんの内容になっています。イスラムの文化を知るうえでも貴重な体験プログラムです。
【期 間】2019 年 9 月 7 日～22 日

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【留学先】マレーシア マラ工科大学❦参加学生の体験記❦【栗田 奈緒（心理子ども学科子ども専攻 2 年）】
9 月 10 日、マレーシアでの初めての大学体験。英語での説明は分からないことも多かったが、マレーシアの学生や日本から来ている学生とたくさんお話ができた。その中で、写真をみてこれは「〇〇だよ」とお話して盛り上がった。喜んで話を聞いてくれるマレーシアの学生が多く、話していて日本の良さを写真から伝えることができたと思う。
次の日からは、日本語のサポート

で日本語の授業に参加させていただ

いた。先生方がすごく日本語が上手ですごいなと思った。他の先生方とも交流させていただいた。しかし、英語が話せず、あまり会話できなくて残念だった。そんな私に、「ノープロブレム」とたくさんの人が言ってくださり、心が温かくなった。
授業はレベル 1〜3 まで分かれていて、どのクラスの学生も皆優しくてたくさん話しかけてくれ、授業に溶け込みやすかった。先生は授業の進め方がすごく上手で、学生を褒めている姿を見て真似したいと思った。授業が終わって、モスクへ行ったことがなかった私を、モスクへ学生が連れて行ってくれた。とても綺麗で、民族衣装も着せてもらった。てるてる坊主

みたいになったが、いい体験ができ、文化も知ることができ感謝している。モスクから帰り、スーパーに行き、ご飯を食べるときも学生達がついてきてくれ、感謝の気持ちでいっぱいだった。
レベル 1 の授業では、挨拶の練習を一緒にした。
「おはようございます。
」「なおさん、お先に失礼します」など授業で学生と関われる機会を先生が作ってくださり、自然と学生と仲良く話すことができるようになった。
ある休日には、朝に小学校の終業式に行った。お昼からは、マレーの結婚式へ行った。結婚式にお邪魔した
私たちを皆喜んで歓迎してくれて嬉しかった。食事もいただいた上に、おみやげまでも貰い、すごくびっくりしてしまった。マレーシアでは、一日中結婚式をすることも知った。結婚式の時間は決まっていないため、仕事をしている人や予定がある人への配慮もあり、行きやすくていいなと思ったが、新郎新婦さんとご家族は大変だろうなと感じた。
先生から、日本語の語尾の変化を説明するためのパワポを作って欲しいと言われ、どのように作ったらいいのかほんとに困り、難しかった。しかし、決まりを見つけてなんとか完成することできた。普段何気なく使っている言葉を上手く教えるにはどのようにしたらいいのかを考えることはとても難しく、日本語の先生は凄いなと感じた。
自分が先生になって

約 1 時間の授業をする日には緊張したが、生徒たちがとても反応し、理解もしてくれたため、とてもやりがいがあった。終わった

後にはすごくわかりやすかったと言ってもらえて本当に頑張って準備したかいがあったと思った。 もう少し、自分から質問形式で尋ねて、答えられるようにしても良かったなあと思った。 先生にも、「とても良かったよ！」と言ってもらい、ほんとに嬉しかった。学生

たちも、何回も「先生ほんとに上手ですよ」と褒めてくれたので終始嬉しかった。
英語は少ししか話せないと学生たちに言うと、簡単な単語を使ってくれたり、ゆっくり話ししてくれたり、ジェスチャーを交えて会話してくれたりしてくれ15

たので、コミュニケーションをとっていてすごく楽しいと感じた。
日本語の先生の授業では、ひらがなの練習は、歌を使って覚えやすくする工夫をしていて、自分も覚えやす
いなと感じた。先生と授業について、お話しをしていると、週に一回しか日本語の授業がなく、学生たちの専門分野でもない授業のため、学生たちが退屈にならないように、楽しく学べるようにしているということを聞けて、なるほどと思った。学生ができたことを認めている姿が印象的だったため、自分も真似していきたい。
お別れとなるとすごく寂しかったが、皆と出会えたことを忘れずにこれから過ごしたいと思った。ぜひマレー
シアにまた行きたい。日本にも来て欲しいと思う。そして、２週間一緒に過ごしてくれた、友達にも感謝でいっぱいである。マレーシアでたくさんの人と出会い、たくさんの思い出も作ることでき、本当に幸せな時間を過ごすことができた充実した毎日であった。
【佐伯 和佐保（心理子ども学科子ども専攻 2 年）】
私がこのプログラムに参加したいと思ったきっかけは、大学生になり自分をさらに成長させたく、たくさんのことに挑戦してみようと思ったからである。1 回生の時にこの海外での交換プログラムがあることを知り、1 人で行くことを決心していたが、2018 年に起きた台風 21 号の影響で渡航を中止したため、2 回生になり友達を誘って再度申し込みをした。
そしてマレーシアへの派遣が決まった。日本のことを伝えるパワポを作成したり、マレーシアの文化や社会について調べるな
ど事前準備をして、準備万端の状態で夏休み期間にマレーシア
へ緊張と不安な気持ちで向かった。
現地につくと、当たり前のように周りの人たちは英語で、自分はそこまで英語が得意でないため空港が広くて迷子になったときは知っている単語を繋ぎ現地の人に聞いてマラ工科大学の生徒が出迎えてくれるところまでたどり着き安心した。
マラ工科大学への初めての登校では、学生寮から歩いていった。日本にいた時より少し蒸し暑く日差しがとても暑く感じた。そのため、マレーシアに住んでいる人たちの交通手段はだいたいが車であると、街の車やバイクが多い様子を見てわかった。マラ工科大学はとても規模が大きくて同時に学生の人数も多く、日本の大学との違いに驚いた。初日の挨拶会では、世界中の国からたくさんの留学生が来ていてマレーシアの人たちだけでなく違う国の人たちともお話をして仲良くなることが出来た。やはり、英語を聞き取ったり、話したりすることは難しく、もっと英語を勉強すれば良かったと反省した。しかし、そんな自分に、周りの人たちはゆっく
り話してくれたり、一生

懸命聞き取ろうとしてくれたりして、人々の優しさを感じた。

2 週間の大学の授業では、日本語の先生の授業に入りサポートをした。

レベルの高いクラスでは、日本語をだいたい理解していたので、私にたくさんの質問をしたり、マレーシアについて日本語で話したりしてくれて、学生たちの温かみを感じた。

最後の授業になると、私が 30 分間の日本語の先生となって学生に日本語を教えた。当たり前のように話している日本語を海外の人に教えるということはとても難しかった。しかし、1 回目の反省点を生かして、2 回目では、学生が理解しにくい部分を詳しく説明するように取り組むと学生たちにより理解してもらえることができた。最終日に行った日本についての発表会でもたくさんの学生が集まって話を聞いてくれた。
たった 2 週間の学校生活ではあったが、たくさんの現地の学生やいろいろな所に連れて行ってくれた親切な先生たち、そして一緒にマレーシアに来てくれ、共に 2 週間を支え合った友達に出会えてとても良かったと思えた。日本とは違う宗教や食生活、文化など知らなかったことを学ぶことができ、実のある最高の短期交換

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プログラムとなった。
この経験を糧に、今後の大学生活ではもっと自分から積極的に行動してたくさんの発見をして自分をもっと成長させていきたい。

❐2019 年度外国人留学生受入れ状況
人数
1

出身校
韓国 京畿大学（交換留学生 半年）❐2019 年度外国人留学生卒業生の進路状況
人数

進路状況

1

日本国内での進学

17松山東雲女子大学 松山東雲短期大学〒790-8531 愛媛県松山市桑原 3 丁目 2 番 1 号
TEL 089-931-6211㈹FAX 089-934-9055
URL http://www.shinonome.ac.jp