「外国人材の有効活用なくして成長なし」
ーー「技能実習制度」と「特定技能制度」の一体的改革に向けてーー

第7回ＮＡＧＯＭｉフォーラムｉｎ仙台

２０２３年３月３日
NAGOMi副会長
塩崎 恭久
元厚生労働大臣失われた30年

2020年の世界の時価総額ランキング50社のうち日本企業は1社（1989年は31社）

1

日本以外は世界に開かれた労働市場

2

実質経済成長率2％の達成には、生産性改善と働く人の増加が不可欠
日本
英国

米国

就 業者 数減 少 女 性 、高 齢者 労 働 生産 性
ト レン ド継 続
就 業促 進上昇 率横 ばいシナ リオ
シ ナリ オシ ナリ オ

実績
1990～
2021年

実績
1990～
2021年

2.0％
（目標）

1.8％

2.4％

シ ミ ュレ ーシ ョ ン（2022～2040年）
実績
1990～
2021年

実 質経 済成長 率（年 平均 ）

0.9％
＝0.6％

2.9％

2.3％

0.6％

1.2％

1.5％

就業 者 数増 加率0.3％

▲0.9％

▲0.3％

1.4％

0.6％

0.8％

就業 者数 増 減数
（ 百万 人 ）+6▲11▲4+20+6+35「就業者数減少トレンド
継続シナリオ」との差分
（百万人）

―

―+7+31――

労 働生 産性 上 昇率＋+24<注釈>• 就業者数減少トレンド継続シナリオ：各年齢・各性別の労働力率が、2021年の水準のまま横ばいで推移すると仮定。
• 女性、高齢者就業促進シナリオ：①30～59歳の女性労働力率が、2040年までに概ね2010年時点のスウェーデン並みの水準まで上昇すること、②高齢者の労働力率が、2040年までに、60～64歳について55～59歳と同じ水準まで上昇し、65歳以上についてもそれに見合って上昇すること、③失業率が2025年までに1％程度改善することを仮定。
• 労働生産性上昇率横ばいシナリオ：労働生産性が過去（1990～2021年）平均並みで推移すると仮定。
（出所）内閣府「国民経済計算」、総務省「労働力調査」、国立社会保障・人口問題研究所、ＯＥＣＤ等

3グローバル人材共生社会実現のための提言（当初案：令和３年５月１９日公表）
一般財団法人 外国人材共生支援全国協会

外国人材共生支援全国協会

National Association for Global & Open
Minded Communities / NAGOMi
一般財団法人National Association for Global & Open Minded Communities / NAGOMi

作成：令和４年６月２０日
Copyright © 2020 National Association for Global & Open Minded Communities (NAGOMi) All Rights Reserved16グローバル人材共生社会実現のための提言(2021年5月19日)
技能実習と特定技能の整合性のとれた一貫性のある制度に改革する【なぜ?】①社会経験の浅い非熟練の段階からの外国人材確保の必要性があるため→安全・安定就労のために監理団体の保護支援は必須②現実に、特定技能外国人の80%以上は技能実習経由③特定技能より容易に来日できるルートを設け、他国への人材流出を防ぐ【両制度の”一元化”の意味は?】

１）両制度の目的を「人材育成・人材確保・国際貢献」に共通化する
２）技能実習３年間を基礎的人材育成期間、特定技能５年間を実践的人材育成期間と位置づけ、一貫した人材育成システムとする
３）技能実習の職種・作業と特定技能の特定産業分野・業務区分を可能な限り統一する
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17

「技能実習制度」・「特定技能制度」
整合性、一貫性ある制度への改革「技能実習制度及び特定技能制度の在り方に関する有識者会議」ヒアリング

２０２３年１月１３日
NAGOMi副会長
元厚生労働大臣

塩崎 恭久

「失われた30年」における２つの失敗
資本: イノベーション政策の失敗(大学改革、DX、GX等)➡資本ストックへの投資不足、潜在成⾧力低迷、国際競争力低下➡賃金、為替の低迷
労働: 人口政策の失敗(少子化対策およびグローバル人材活用)➡全業種での人手不足、能力人材の不足、との認識が重要➡労働力不足による成⾧、税収等の低迷

労働市場の深刻な問題⇒労働市場に責任を持つ厚労省の中心課題
1

両制度の「建前と実態の乖離」を同時解決
建前

実態

技能実習制度

国際貢献

労働力確保

特定技能制度

技能実習より高い技能

技能の実効ある評価・担保制度なし「技能実習制度なくして、愛媛県経済なし。」(2013年夏、伊予銀行首脳)●現状、技能の実が十分伴わない「特定技能」の制度的歪みが、技能を大事にする「技能実習」の良い面にまで影響（例:介護）。
その結果として、受入企業側の「特定技能」選好が進み、外国人労働市場全体の技能レベル低下や外国人材間の「分断」が進行中。
●「２つの制度の整合性の取れた、一貫性のある制度への改革(NAGOMi)➡両制度の共通目標は、「人材育成・人材確保・国際貢献(NAGOMi)に一本化。
●「技能実習制度(3号選択も含む)」（基礎的人材育成期間）を経て「特定技能制度」（実践的人材育成期間）へ、を原則とし、同ルート、とりわけ同職種同士での移行を優遇。
➡あくまで日本は技能を重視（実技試験尊重）。そのため、両制度の職種等は広く統一の要。(場合により、実技試験による「技能重視」は残しつつ、職種限定は廃止も選択肢。)

2

世界に開かれた日本へ●「国の開き方」は、主権国家日本が決定し、実現すべきもの。
●人権等国際ルールは最大限重視の下、「広く国民、地域が求め、外国人材も日本滞在を堪能できる、向上心豊かな歓迎すべき人材の受入促進」を実現。
●国内外問わず、公正な能力評価に基づく公平な処遇を実現。「外国人労働者は最低賃金」的発想から決別し、同じ地域・職場で働く人材については「能力・実績に基づく賃金」実現を推進。
●特定技能外国人に関しては、地方の技能実習から大都会へ流出・偏在する傾向が顕著であり、受け入れ企業による努力に加え、自治体及び国の公的支援による地方での就労・居住環境の底上げ等を検討すべき。
●外国人材には、就労に関し、広く選択肢を用意。その上で、「国民、地域が歓迎すべき向上心豊かな人材の受け入れ」を優遇することで、有能人材の受け入れを促進。
➡「同一職種、同一企業での⾧期、安定的な外国人就労(例:<技能実習3号の場合を含む>5年、8年、10年)」を優遇し、「家族帯同」、「永住権」等の取得などにおいてインセンティブ設定を法律により明確化、日本の求める歓迎すべき人材の定義を世界にあらかじめ明示すべき。
➡同一職場での定着、地域社会との融和の促進を図る事などで、外国人材との真の共生を促進する。
➡外国人材の異文化生活支援、社会保障制度の格段の改善、帯同家族への就学・就労支援等を推進するとともに、受入企業の事務負担の大幅軽減を図る。

3

「技能実習」と「特定技能１号」 比較一覧

目指すべき新たな制度

技能実習（技能実習法）

特定技能１号（入管法）

整合性、一貫性ある両制度へ

目的

技能移転による国際貢献

深刻な人手不足への対応（労働力確保）

人材育成・人材確保・国際貢献

主管官庁

法務省、厚生労働省

法務省のみ

法務省、厚生労働省

最⾧５年

各最⾧５年

１２分野

原則、全ての業種

在留期間

１号＝１年以内
２号＝２年以内
３号＝２年以内

最⾧5年対象職種

８６職種 １５８作業

転籍・転職（企業倒産などやむを得ない場合は監理団体サポート下で可）

原則不可
なし

日本語能力要件（介護のみ日本語要件＜１号はN4、２号・３号はN3＞）

技能要件なし（前職要件あり）

監理団体
・登録支援機関(２号は期限なし)

転職可能（同業種内で）あり（JLPTのN4もしくはJFT BasicのA2）（技能実習２号からの移行者は要件なし）

あり（分野ごとの技能試験合格）

節度ある柔軟化（同一企業、同一職種を優遇）あり(入国時N５、特定技能ではN４（介護はワンランクアップ）)（前職要件なし）（技能実習２号修了者は要件なし）

実技試験による技能重視

必要性（団体監理型）

必須

任意

必須（仮称:管理支援機関）

設立要件

許可制

登録制

許可制

機能

斡旋、支援、保護、監査

支援のみ（生活支援全般、日本語教育等）

事前ガイダンス、契約支援、日本語学習機会提供などの支援機能あり。保護機能はなし①技能実習機構による実地検査①技能実習機構による実地検査

指導（監理団体＝１年毎、実習実施者＝３年毎）②地方入管局による不定期立ち入り検査あり

斡旋、支援、保護、監査（監理団体＝１年毎、実習実施者＝３年毎）

地方入管局による不定期立ち入り検査のみ②地方入管局による不定期立ち入り検査あり

4

（参考資料）■ズン越労働・傷病兵・社会問題省大臣講演における発言要旨
２０２２年９月６日 グローバル人材共生推進議員連盟、NAGOMi共催 衆議院国際会議室「ダオ・ゴック・ズン越労働・傷病兵・社会問題省大臣」講演セミナーにて【１】今年施行されたベトナム人海外労働者派遣法改正（法律69）（１）労働対象の拡充（２）送出機関のライセンス取得の厳格化（３）送出機関による仲介手数料の徴収の禁止及びサービス手数料の50％削減（４）ベトナム人労働者に対する事前教育の徹底（５）送出機関に対する調査の強化及び不法行為の厳罰化【２】加藤勝信厚労大臣、葉梨康弘法務大臣との会談での要望事項（１）特定技能制度は技能実習を終えたら速やかに特定技能に移行できるよう求める（２）ベトナム人労働者は日本人と同様の仕事に従事しているにも関わらず（訓練料・実習料という名目で不当に）低い給料が支払われているケースもあり、処遇や人権面の改善を要望する（３）二重課税についての検討をお願いする【３】梅田邦夫副会長、塩崎恭久副会長の質疑応答
質問： 「日本国内に『技能実習制度を廃止しろ』という意見がある。ベトナムの考え方は『技能実習制度が基盤にあって、その延長線上に特定技能制度が繋がっていく』というもの。そういう理解でよろしいか」。
「今日、大臣はまさに技能実習を経て特定技能に進んでほしいと明確に述べたと認識している。
この点はよろしいか」。

ズン大臣： 「その通り。基本的にその方向で考えている」。
①

ある監理団体からの切実な声（その１、２０２２年９月１２日）お疲れ様です。
私は、ベトナム労働大臣の「特定技能は技能実習からの移行を原則に限定すべき」とのお考えに賛成です。日本に残りたい技能実習生が全員特定技能へ移行となれば、やはり「同職種のみへの移行」とすべきで、海外からや国内からのペーパー試験での移行は今すぐ廃止すべきです。留学生からの特定技能も廃止すべきです。全て技能実習から始め、同職種の特定技能へ移行していく。どうしても私の回答はここに辿り着きます。
当組合についてですが、今週、技能実習を終了し帰国する者がおります。航空券を既に購入済みで帰国準備をしておりますが、突然、帰国しないと言い出しました。日本に残って就労先を探すとの事です。
本件は質の悪い登録支援機関（私の知っている人物）がフィリピンの決まり事も理解せず、勝手に動いており、非常に困っております。入管にも確認したのですが、現在、当組合管理の実習生であっても在留資格変更の申請を行っているかどうかも連絡しても教えてくれません。個人情報に当たる為との回答。
もし転職先が決まっておらず、在留資格変更の申請をせず、在留期限が切れればどうなるか？組合の責任になるのか？と尋ねたところ、そうですとの回答。組合を呼んで事情聴取を行うようになるとの事です。
制度上のゆがみで、行政の言っていることが、もう無茶苦茶です。組合職員はこのような問題に毎日振り回され疲労困憊です。見切り発車でこの特定技能制度を創設した政治家の責任は大きいと思っております。
必ず、納得のいく制度改革をしてもらいたいと思います。（原文ママ）②

ある監理団体からの切実な声（その２、２０２２年１０月４日）
昨日の講演、お疲れ様でした。会場の皆さんの声が国政に反映される事を期待します。
本日、介護施設に勤務する、ある技能実習卒業生を皮膚科診療所に同行しました。名前は◇◇◇と言い、「技能実習・介護」を経て、現在は「特定技能・介護」で頑張っており、勤務先にも大変信頼されています。同施設では人員不足の為、異業種での技能実習から移行する人材でも良いので人材が欲しいという経営者の意向を受け、当監理組合が異業種（水産加工）での技能実習からの「特定技能・介護」への移行人材を２名、配属させました。
しかし、◇◇◇も働く同施設の現場の施設⾧からは、異業種での技能実習から業種を替えて移行して就労する「特定技能・介護」の外国人材に対し、なぜ「技能実習・介護」で介護の技能をしっかり習得して来た外国人材が、基礎から教育を行わなければならないのか、との疑問を呈されています。
一方、「技能実習・介護」から「特定技能・介護」に移行した◇◇◇からも、「私が３年間、介護の技能実習生としてハードな仕事をこなしてきても、スキルのない『特定技能・介護』の人材に対し、介護のイロハを教え、加えて待遇面がその人と私が一緒であることは、おかしくないですか？」と厳しい指摘を受けています。私は「その通りですね。気持ちは良く分かります」と応えるしかありません。外国人同士の間の亀裂が心配です。
これが「技能実習」と「特定技能」の併存の実情です。働く人から見ても、雇用する側から見ても、整合性が全く取れていません。実務経験を踏まない、技能が担保されない「特定技能者」をいとも簡単に許してしまう現行の特定技能の試験制度は廃止すべきです。同じ業種での技能実習を経てからだけ、特定技能に移行できる制度を原則とするよう、全体として整合性のある一体的な制度改正をお願いしたいと思います。 （原文ママ）③人員配置基準上の外国人の扱いの制度間の歪み（介護及び看護助手）■■技能実習生、EPA候補者は就労開始後6か月間、保険上は職員としてカウントできず
技能実習生

EPA候補者

特定技能外国人(参考)留学生アルバイト

介護報酬（介護施設）

✕(※１)

✕(※１)

〇

△
(※２)

診療報酬
(病院・診療所)

〇
(※３)

〇
(※４)

〇

△
(※２)

※１:例外は以下２点①実習・就労開始から６月を経過したもの②日本語能力試験Ｎ２またはＮ１に合格しているもの※２:国レベルでの通達は無く、自治体の判断による※３:介護職種の技能実習生が看護補助者として看護師⾧及び看護職員の指導下で療養生活上の世話等を行う場合、カウント可※４:看護補助者の配置基準について、看護師候補者はカウント可④