千葉大学
全員留学

千葉大学グローバル人材育成 「エンジン」始動！

図１

千葉大学グローバル人材育成 “ENGINE”
発信力・自己表現力・コミュニケーション力を備えた世界で活躍する人材1

海外留学環境の充実
学部学生・大学院生留学支援

国際性の涵養 多様な価値観「全員留学」
卒業・修了までに１回の海外留学

全員留学
多様なプログラムを全学および部局で設置
語学留学・異文化学習から専門研究留学まで

留学担当教職員配置

留学担当教職員
SULAシニアによる事前，事後教育の展開

留学支援職員を配置 教員SULAを配置

外国人教員新規配置
2

グローバル教育の充実
コミュニケーション力の推進

語学力ディベート力の向上

3

いつでもどこでも学べる環境整備
スマートラーニングの実践

俯瞰力の向上留学奨学金給付

英語による専門科目を開設

外国人教員
部局の特性に合わせた英語等による専門教育

イングリッシュ・コミュニケーション拡充

イングリッシュ・コミュニケーション(ENC)
国際資格を有するネイティブ教員
コミュニケーション能力の育成 アカデミック・
プレゼンテーション，ライティングの充実

ICTを活用した多方向個別学習システム

ICTを活用した多方向個別学習システム
多方向＝西千葉＋亥鼻＋バンコクなど
スマートラーニングのさらなる推進
海外から選択科目の受講を可能にする
留学中の継続学修実現
WS(ワーク・スタディ)による学修支援体制整備

学部ー大学院継続受講

コンテンツ100科目整備（34年度）
システム開発教員＋SE＊上記には2020年度から取り組む予定としており、その財源として、自己財源からの捻出のほか、必要に応じて授業料の改定を検討

1

図２

千葉大学のグローバル化のあゆみ
国際社会の様々な分野において真のリーダーとなるグローバル人材の育成
千葉大学グローバル人材育成戦略の全学的拡大展開
グローバル教育の充実

スマートラーニングの実践

海外留学環境の充実

≪Ⅲ期≫

30
29

海外派遣学生数
国立大学１位

28

グローバル・キャンパス推進基幹設置
千葉大学グローバル人材育成戦略の全学的拡大展開

バンコク・キャンパス 上海オフィス
サンディエゴ・キャンパス ベルリン・キャンパス
国際未来教育基幹設置 ＳＵＬＡ(学修支援専門職)の設置
米国、ロシアIECオフィス
６ターム制の導入 留学生との混住型学生寮設置 留学を目的とした英語外部検定試験必修化 次世代人材育成計画策定

国際教養学部 設置 海外留学 必修化

グローバル千葉大学の新生RISING開始 千葉大学改革構想策定

25

国際戦略本部設置

大学の世界展開力強化事業
植物環境イノベーションプログラム
CAPE 日中韓イングリッシュハウス設置

大学改革シンポジウム（グローバル人材）開催

≪Ⅰ期≫
平成19

スーパーグローバル大学創成支援事業

大学の世界展開力強化事業
ポスト・アーバン・リビング・イノベーションプログラム
PULI 中南米

全学共通教育プログラム 「国際日本学」 開始

グローバル人材育成プログラム (skipwise) 開始

23

2

志願倍率
H28：4.4倍 H29：3.9倍 H30：6.1倍

ベルリン・オフィス ドイツ、メキシコIECオフィス26

22

大学の世界展開力強化事業
極東ロシアの未来農業プログラム
FARM ロシア

千葉大学ビジョン (2015-2021)の策定 「国際社会で活躍できる次世代型人材の育成」≪Ⅱ期≫
27
国際日本学の全学必修化

24

大学の世界展開力強化事業
COIL 日米ユニークプログラム
JUSU 米国

ホーチミン・オフィスグローバル人材育成推進事業獲得した競争的資金

中国、インドネシアIEC
上海交通大学国際共同研究センターICRC
中国、タイ、フィンランドIEC開設
IEC: International Exchange Center
北京オフィス開設

大学の世界展開力強化事業
ツイン型学生派遣プログラム
TWINCLE ASEAN
大学の世界展開力強化事業
大陸間デザイン教育プログラム
CODE 米国等「キャンパス・アジア」中核拠点支援
植物環境デザイニング・プログラム
P-Square 日中韓獲得した競争的資金

図３

千葉大学ビジョン(2015～2021）と教育のグローバル化第２フェーズ
GLOBAL + RESEARCH + INNOVATION + BRANDING + SYNERGY
千葉大学グローバル人材育成 “ENGINE”
Enhanced Network for Global Innovative Education

千葉大学ビジョン
第２フェーズに向けた取り組み実現

国際社会で活躍できる次世代型人材の育成
国際未来教育基幹の創設

教育

GLOBAL「グローバル千葉大学の新生」の着実な実施
国際的なネットワークの構築による教育研究拠点の創成

BRANDING

卓越した教育・研究力による国際的な信頼の向上
千葉大学ブランディングの強化 戦略的広報活動の推進
卒業生・企業・社会等との連携強化

SYNERGY
教職員による協働体制の強化

研究三峰-トリプル ピーク チャレンジ-の推進
グローバルプロミネント研究基幹の創設

RESEARCH
亥鼻キャンパス高機能化構想による治療学創成に向けた未来医療研究拠点形成
文理の枠を超えた融合型研究の推進

INNOVATION次世代を担うイノべーションの創出に向けた産業連携研究の推進
研究成果の社会実装へ向けた知的財産の確保と活用
イノベーション創出人材の育成と組織改革

戦略的な大学運営に向けたガバナンス機能の強化
多様な人材の活用による教育研究活動の活性化 リスクマネジメントシステムの充実

3

研究

図４

千葉大学の機能別グローバル拠点
CAMPUS + OFFICE + ICRC + IEC
セイナヨキ応用科学大学（フィンランド）2010
ロシア人文大学（ロシア）2016

北京市（中国）2007

上海交通大学（中国）2011

シャリテ医科大学（ドイツ）2016

浙江大学（中国）2010
ホーチミン市（ベトナム） 2013

マヒドン大学（タイ）2010

=3

キャンパス

4

シンシナティ大学（米国）2016

上海市（中国）2017

=4
オフィス

UCSD(米国)
2016

モンテレイ大学（メキシコ）2015

インドネシア大学（インドネシア）2011=1
共同研究センター=9

国際交流センター図５

多様な留学プログラム
Liberal Arts Program + Professional Program + Research Program
国際教養学部開学３年間の実績

教育・研究推進プログラムの実施

国際教養は、平成28年度
216名留学 に設置した千葉大学10番

７プログラム 2010年から現在までで、７つの世界展開力強化目の学部。定員90名ながら、開学後の３年間でのべ216名（年間平均72名）が、24カ国33大学に留学している。

事業を獲得。プログラムは全て大学院をメインとした教育・研究プログラムであり、事業採択期間終了後も全て継続的に実施している。現在は、４つのプログラムを並行して実施。その全てのプログラムに国際教養学部の教員が参加しており、国際教養学部の学生はプレプログラムとして参加している。

平成30年度のTOEFL-ITP 501 合格者の45%が英検準１級を取得。プレイスメントテストでは、TOEFL-ITPの平均点が501（=TOEIC800=TOEFLiBT61)であり、グローバル人材候補生を裏付けている。平成30年度の入試倍率は6.1倍。

793

Ｈ29名

Ｈ28

国際教養学部設置で飛躍的な伸び
前年比156名増 124%

Ｈ27 637名
Ｈ26 596名
Ｈ25 539名
Ｈ24 523名
Ｈ23 359名

5

終了３プログラムS評価

派遣留学生数の推移

国際日本学全学必修化
平成28年度より

３キャンパスで研究プログラム
平成29年度にバンコク・キャン

１科目全学必修 グローバル関連

バンコク パスを設置。学部の教養プログの授業科目群「国際日本学」の必修化を実施。
100科目以上の教養プログラムから選択可能。

ラムから博士課程の共同研究プログラムまで実施。園芸学研究科が研究用植物工場を設置。

国立大学1位 教養教育レベルの留学プログラムは30プロ

ベルリン 先進予防医学プログラムをシャリテ医科大学と共同で実施。

グラムを実施。フード・ビジネス、プログラミング学習などユニークなプログラムを多数設置している。
これらのプログラムで平成28年度は793名が留学。
平成23-26年度と28年度は国立大学1位の派遣数。平成23年度の359名から見ても倍増している。

WHOとの連携プログラムも実施している。

BANGKOKBERLIN

サンディエゴ 千葉大学ーUCSD国際粘膜免疫・アレルギー治療学センターを設置。新治療法を開発。

SAN DIEGO