令和元年（２０１９）年度

栃木県立衛生福祉大学校
自己点検・評価結果

令和２（2020）年 3 月
栃木県立衛生福祉大学校

ま

え が き

本校では、令和元（２０１９）年度学校自己点検・評価を、「専修学校における学校評価
ガイドライン」(平成２５年３月・文部科学省)に基づき実施しました。
現在、本校は、保健看護学部（保健学科、看護学科本科、看護学科専科）、歯科技術学部（歯科衛生学科、歯科技工学科）、臨床検査学部（臨床検査学科）の３学部６学科で構成されており、全国でも有数の大規模専修学校としての特徴を有しております。
今回点検・評価を実施した結果、全体的には昨年度の結果とほぼ同様でした。一部については改善したものがありますが、残された課題については、適切な学校運営に反映できるよう引き続き努力して参ります。
本校といたしましては、「自律・創造・実践」の教育理念の下、これらの点検結果を踏まえ、地域社会からの期待に十分応えられる専門知識や技術と豊かな人間性を兼ね備えた専門職業人を育成する学校として、更なる発展を目指して参りますので、本校の教育活動や学校運営に関しまして、変わらぬ御指導、御助言を引き続き賜りますようお願い申し上げます。

令和２(２０２０)年３月

栃木県立衛生福祉大学校長

1

青山

旬

令和元（２０１９）年度栃木県立衛生福祉大学校自己点検・評価の結果
１

学校の教育目標
本校は、昭和５９年４月に従来個々に独立して設置されていた４つの保健医療専門職の県立養成施設を、その専門性、特殊性を活かしながら効率的教育効果を上げるため、統合し設立された。
平成１３年４月からは、専修学校（専門課程）としての位置付けを条例上も明記され、「自律・創造・実践」の教育理念の下、保健・医療等の専門知識及び技術を教授するなどし、社会に貢献できる
人間性豊かな専門職業人の育成のための教育活動を展開している。
２

本年度に定めた重点的に取り組むことが必要な目標や計画
本校の特徴となっている「国家試験の高い合格率」と「高い就職率」の実績の確保に向けて、本年度も学校を挙げて一丸となり全力で取組んでいる。

３

評価項目の達成及び取組状況(1) 教育理念・目標
適切4、 ほぼ適切3、やや不適切２，不適切１

評 価 項 目
理念・目的・育成人材像は定められているか（専門分野の特性が明確になっているか）④ ３ ２ １② 学校における職業教育の特色は明確になっているか④ ３ ２ １

③ 社会経済のニーズ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか④ ３ ２ １①

学校理念・目的・育成人材像・特色・将来構想などが学生、保護者等に④ ３ ２ １

各学科の教育目標、育成人材像は、学科等に対応する業界の ニーズに

④ ３ ２ １

④ 周知されているか⑤ 向けて方向づけられているか○ 特記事項
1 本校は、「自律・創造・実践」の教育理念の下、全ての学部・学科で受験者全員が国家試験合格す
ることを目標としながら、豊かな人間性を備えた優秀な保健及び医療の専門職の養成に努めている。
【 (1)－ ①②】
２ 本校から地域の病院や福祉施設等に優れた人材を提供することで、地域社会からの期待に十分応えられる学校作りを目指している。

【 (1)－ ③⑤ 】

３ 各学部学科の教育方針やアドミッションポリシーは、学校要覧、キャンパスガイド、学生便覧、県ホームページなど広報媒体を活用し広く周知を図っている。

【(1)－④】※ 点検結果：教育理念・目的・育成人材等は、全ての点検項目において基準を満たしている。

2

(2)学校運営
適切4、 ほぼ適切3、やや不適切２，不適切１

評 価 項 目

① 目的等に沿った運営方針が策定されているか④ ３ ２ １

② 事業計画に沿った運営方針が策定されているか④ ３ ２ １

運営組織や意思決定機能は、規則等において明確化されているか、有③ 効に機能しているか④ ３ ２ １

④ 人事、給与に関する制度は整備されているか④ ３ ２ １

⑤ 教務・財務等の組織整備など意思決定システムは整備されているか④ ３ ２ １⑥ 業界や地域社会等に対するコンプライアンス体制が整備されているか④ ３ ２ １

⑦ 教育活動等に関する情報公開が適切になされているか④ ３ ２ １

⑧ 情報システム化等による業務の効率化が図られているか④ ３ ２ １

○ 特記事項
１ 学校の管理運営については、関係法令等により規定されており、それぞれの部門や分野における責任、役割などが明確化されている。

【 (2)－ ①③⑤ 】

２ 毎年度作成される学校要覧や学生便覧において、各学部や学科の教育方針、講義や実習の概要等を明示し、その年間事業計画に沿って、確実に実施されている。
３ 職員に対する人事管理は、県の関係条例、その他関係規則等により規定されている。

【 (2)－ ①② 】【(2)－④】

４ 県環境マニュアルに基づいた県環境マネジメントの適切な実行や、情報セキュリティ自己点検の実施など、環境法令等の遵守や情報セキュリティに対する意識向上に、積極的に取り組んでおり、学校運営に関わる法令等を厳格に遵守している。

【(2)－⑥】

５ 教育活動に関する情報公開は、県情報公開条例等に基づいた手続きにより、適切に運用されている。

【(2)－⑦】

６ 学校の運営業務を支える情報システムは、県庁 LAN システムによるグループウェア、共有ドライブにより構築されており、必要なデータは一元管理され、業務の効率化が図られている。
【(2)－⑧】※ 点検結果：学校運営については、全ての点検項目において基準を満たしている。

3

(3) 教育活動
評 価 項 目適切4、 ほぼ適切3、やや不適切２，不適切１① 教育理念等に沿った教育課程の編成・実施方針等が策定されているか④ ３ ２ １

教育理念、育成人材像や業界のニーズを踏まえた教育機関としての修② 業年限に対応した教育到達レベルや学習時間の確保は明確にされてい④ ３ ２ １るか

③ 学科等のカリキュラムは体系的に編成されているか④ ３ ２ １

キャリア教育・実践的な職業教育の視点に立ったカリキュラムや教育方法④ ３ ２ １

関連分野の企業・関係施設等や業界団体等との連携により、カリキュラム④ ３ ２ １

⑥ 実技・実習等）が体系的に位置づけられているか関連分野における実践的な職業教育（産学連携によるインターンシップ、④ ３ ２ １

⑦ 授業評価の実施・評価体制はあるか④ ３ ２ １④ の工夫・開発などが実施されているか⑤ の作成・見直し等が行われているか

職業教育に関する外部関係者(外部講師を含む)からの意見を取り入れ⑧ ているか

④ ３ ２ １

⑨ 成績評価・単位認定、進級・卒業判定の基準は明確になっているか④ ３ ２ １

資格取得等に関する指導体制、カリキュラムの中での体系的な位置づけ④ ３ ２ １

人材育成目標に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保し④ ３ ２ １

関連分野における業界等との連携において優れた教員（本務・兼務含④ ３ ２ １

関連分野における先端的な知識・技能等を修得するための研修や教員の指導力育成など資質向上のための取組が行われているか④ ３ ２ １⑩ はあるか⑪ ているか⑫ め)を確保するなどマネジメントが行われているか⑬⑭ 職員の能力開発のための研修等が行われているか④ ３ ２ １

○ 特記事項
1 各学科・各学年の年間教育計画の編成に当たっては、指定養成施設として定められた教育課程（カリキュラム）に基づき実施している。また、各学科は学生の国家資格取得を目的にしているところ
から、国家試験対策として、科目間の関連性も十分に考慮して、講義及び授業を体系的に工夫、編成している。

【(3)－①②③④⑩】

２ 各授業科目の位置付けや進捗状況は、各学科が作成する授業要綱（シラバス）で適宜確認し、調【 (3)－③④ 】

整している。

３ 平成 30 年度から全学部で実習指導者会議を開催し、医療業界や医療現場からの意見を参考に、教育に役立てている。

【 (3)－ ⑤ ⑧ 】

４ 実習指導施設において、それぞれの施設の特徴を生かした臨地実習を体験させ、医療の専門職としての役割と責任の修得を図っている。

【(3)－⑥】

５ 授業評価は、平成 29 年度から全学部で学生による授業評価を導入し授業改善につなげている。
【(3)－⑦】
６ 成績評価や履修認定の基準は、条例、規則等で明確に規定され、適切に運用している。学生便覧
等にも掲載し、学生に周知している。

【(3)－⑨】７ 第一線の医療現場で活躍される多くの方々を外部講師として迎え入れることにより、学習効果の高いカリキュラムの確保に努めている。

【 (3)－ ⑪⑫ 】
4

８ 教務職員については、加盟する全国養成施設協議会等が実施する各種学会や研修会等へ参加させることで、資質向上に努めている。 また、県人事課で行う研修や職場の研修等を通して職員の能力向上を図っている。その他伝達研修を行っている。

【 (3)－ ⑬⑭ 】

衛生福祉大学校教員の能力開発としての学会、協議会、研修会(短期、県職員研修を除く)への参加状況
開催期間(開始 終了)学会・研修会名

区分

看護系教員協議会 領域別研究会（基礎看護学）
看護師国家試験対策春期教員セミナー
メデイックメディア 看護教育セミナー
栃木県看護師等学校養成所教務主任会議
栃木県看護系教員協議会 領域別研究会（基礎看護学）
日本臨床化学会関東支部総会
看護教員実力アップセミナー カリキュラム評価と開発
全国歯科技工士教育協議会
教員研修
日本臨床検査学教育協議会
日本看護学校協議会 学校長会
看護系教員協議会領域別研究会 管理領域
6月8日
看護系教員協議会領域研究会（基礎看護学）
6月15日 6月16日 多職種連携のための臨床検査技師能力開発講習会
6月22日
栃木県看護系教員協議会領域別グループ研修（看護の統合と実践）
6月28日
看護系教員協議会領域別研究会 管理領域
7月3日
看護系教員協議会研修会
7月6日
栃木県看護系教員協議会 領域別研究会（基礎看護学）
7月22日
看護系教員協議会（管理領域）
7月31日
看護協会 研修
8月3日 8月4日 日本看護学教育学会
8月4日 8月9日 歯科衛生士専任教員講習会Ⅱ
8月4日
看護師国試対策学生指導法研修会
8月6日
領域別研究会発表会
8月6日 8月8日 全国歯科技工士教育協議会実技研修Ⅰ
8月8日
自殺予防ゲートキーパー研修会
8月9日
公立歯科衛生士養成機関教育協議会
8月18日 8月23日 歯科衛生士専任教員講習会Ⅳ
8月18日 8月20日 全国歯科技工士教育協議会専任教員講習会Ⅱ
8月21日 8月23日 日本臨床検査学教育学会学術大会
8月22日 8月24日 日本看護学校協議会学会
8月22日 8月23日 チーム医療研修会参加
8月22日 8月23日 全国歯科技工士教育協議会専任教員講習会Ⅰ
4月13日
4月14日
4月20日
4月24日
5月11日
5月11日
5月12日
5月17日
5月22日
5月27日
5月29日
5月31日

8月24日
8月24日
8月24日

日本看 護協会出 版会ブッ クイベン ト「解剖 生理の知識 を看護技 術につな げる！」

セミナ ー

日本看護教育学学会
特別講義「解剖生理の知識を看護技術へつなげる」
9月2日
災害看護と国際看護 災害に必要な技術演習
9月4日
栃木県公衆衛生学会
9月7日
栃木県看護系教員協議会 領域別研究会（基礎看護学）
9月14日
栃木県看護系教員協議会成人看護学領域研修
9月14日 9月16日 日本歯科衛生学会
9月15日
日本臨床検査技師会職能拡大推進事業
9月23日
日本口腔内科学会
9月27日 9月29日 歯科技工士実習施設指導者等養成講習会
9月28日
栃木県看護系教員協議会領域別グループ研修（看護の統合と実践）
10月5日
栃木県看護系教員協議会 領域別研究会（基礎看護学）
10月6日

栃木県歯科技工士会『公益化５周年記念講演会』公衆衛生と歯科保健医療について

10月23日 10月25日 日本公衆衛生学会
10月25日
看護系教員協議会領域別研究会 管理領域研修会
10月26日 10月27日 首都圏支部・関甲信支部医学検査学会

栃木県歯科医学会
栃木県医学検査学会へ参加
精神看護学領域別研究会へ参加
栃木県看護系教員協議会 領域別研究会（基礎看護学）
11月23日 11月24日 全国歯科技工士教育協議会実習施設指導者等養成講習会

11月3日
11月3日
11月9日
11月9日

11月28日

「介護・福祉施設・在宅等に勤務する看護職の研修会」～人生の最期を支えるために必要な倫理と看護のあり方～

12月6日 12月8日 日本歯科衛生教育学会
12月7日
栃木県看護系教員協議会領域別グループ研修（看護の統合と実践）
12月9日
全国歯科技工士教育協議会・関東・関越ブロック会議
12月12日
12月16日
12月17日
12月26日

1月11日

基礎看護学実習 実習指導のための病棟研修
日本臨床検査学教育協議会
日本看護学校協議会 副学校長・教務主任会参加
栃木県看護系教員協議会領域別研究会
栃木県看護系教員協議会領域別（成人看護学）研究会
合計
学会
協議会
研修
合計

県内
県外
1日のみ開催の場合は開始のみ記載

研修
県内
さいたま市
研修
研修
港区
研修
県内
研修
県内
学会
県内
研修
千代田区
協議会 文京区
研修
県内協議会 文京区
協議会 千代田区
研修
県内
研修
県内
研修
県内
研修
県内
研修
県内
研修
県内
研修
県内
協議会 県内
研修
県内
学会
京都市
研修
瑞穂市
研修
品川区
研修
県内
研修
名古屋市
研修
県内
協議会 津市
研修
横浜市
研修
新潟市
学会
熊本市
学会
高松市
研修
県内
研修
郡山市
研修
渋谷区
学会
前橋市
研修
千代田区
研修
県内
学会
県内
研修
県内
研修
県内
学会
名古屋市
学会
文京区
学会
千代田区
研修
大阪市
研修
県内
研修
県内
研修
県内
学会
高知市
研修
県内
学会
千代田区
学会
県内
学会
県内
研修
県内
研修
県内
研修
文京区
研修
県内
学会
福岡市
研修
県内
協議会 文京区
研修
県内協議会 文京区
協議会 千代田区
研修
県内
研修
県内
－
－
(回)
(回)
14
－
8
－
42
－
64
－
－
－

5

開催地

34
30

参加者数(延べ人数)
学校全体 保険看護 歯科技術 臨床検査

2
2
2
1
1
3
3
2
1
2
1
1
1
2
1
1
6
1
1
1
1
1
2
11
1
5
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
3
1
1
1
1
2
1
1
1
9
1
1
6
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
118
(人)
30
11
77
118

2
2
2
1
1

1
1
1
67
(人)
5
3
59
67

28
(人)
11
4
13
28

23
(人)
14
4
5
23

73
45

50
17

12
16

11
12

3
3
2
1
2
1
1
1
2
1
1
6
1
1
1
1
1
2
11
1
4

1
1
1
1
1

2
2
1
1
1
1
1
1
1
1

2

1
1
2
1
1
1
3

6
1

1
6
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2

○ 課 題
１ 外部講師の選定及び確保については困難なケースも多くなっている。講師が退職される際に後任者の紹介を受けることなどにより、どうにか対応できている状況にあり、引き続き努力が必要である。
【(3)－⑪】※ 点検結果：教育活動については、概ね点検項目において基準を満たしているものの、課題もあり、今後の実施に向けた検討や、対策について講ずる必要がある。
(4) 学修成果
適切4、 ほぼ適切3、やや不適切２，不適切１

評 価 項 目

① 就職率の向上が図られているか④ ３ ２ １

② 資格取得率の向上が図られているか④ ３ ２ １

③ 退学率の低減が図られているか④ ３ ２ １

④ 卒業生・在校生の社会的な活躍等を把握しているか

４ ③ ２ １

⑤ 卒業後のキャリア形成に係る情報提供相談及び支援をしているか④ ３ ２ １

○ 特記事項
1 就職支援・指導の体制は、進路相談及び指導を通して、学生に対して個別指導を積極的に行い、就職率の向上を図っている。

【(4)－①】２ 教育成果については、専任職員による国家試験対策の徹底や、外部講師による国家試験を念頭に置いた授業実施により、毎年、高い国家試験の合格率を確保している。

【(4)－②】

３ 令和元（２０１９）年度の国家試験の合格率は、 保健学科 (１００％)、 看護学科本科 (９５．７％)、
看護学科専科(９５．２％)、歯科衛生学科(１００％)、歯科技工学科(９２．３％)、臨床検査学科(８３．

３％)であった。

【(4)－②】

４ 成績不振の学生に対しては、課外の学習支援を別途行う等、きめ細かなフォローアップを行っている。

【(4)－③】

５ 中途退学者を減らすために、担任や学科教務主任による学習支援や学生相談に加え、保護者との連携強化も図っている。

【(4)－③】

６ 卒業後の活躍状況について、積極的な情報の集約は行われていないが、キャンパスガイドに掲載される「卒業生からのメッセージ」に加え、学会発表での活躍を把握している。 また、保健看護学部では国家試験対策や就職対策としての卒業生との懇談会や病院で開催される新任看護師による看護発表会に看護教員が出席し、卒業生の成長を把握している。

○【(4)－④】

７ 既卒者が学生に講演を行っている。

【(4)－④】

８ 在学時でも可能な資格取得について指導している。

【(4)－⑤】課題
1 卒業生の就職先については把握しているが、 社会的な活躍等の把握に ついては、現在の とこ ろ 、
担任や学科教務主任による聞き取り、又は風聞での情報収集が行われる程度の状況にある。
在校生に対する動機付けに役立せるなど、教育に反映させることができるようにするために、卒業生の社会的な活躍等の情報を共有することが必要である。

【(4)－④】※ 点検結果：学修成果については、概ね点検項目において基準を満たしているが、課題とされる卒業生の活躍状況について情報の集約手段など、さらなる卒業生との連携強化が求められている。

6

(5) 学生支援
評 価 項 目適切4、 ほぼ適切3、やや不適切２，不適切１① 進路・就職に関する支援体制は整備されているか④ ３ ２ １

② 学生相談に関する体制は整備されているか④ ３ ２ １

③ 学生に対する経済的な支援体制は整備されているか④ ３ ２ １

④ 学生の健康管理を担う組織体制はあるか④ ３ ２ １

⑤ 課外活動に対する支援体制は整備されているか④ ３ ２ １

⑥ 学生の生活環境への支援は行われているか④ ３ ２ １

⑦ 保護者と適切に連携しているか④ ３ ２ １

⑧ 卒業生への支援体制はあるか④ ３ ２ １

⑨ 社会人のニーズを踏まえた教育環境が整備されているか④ ３ ２ １

⑩ 高校等との連携によるキャリア教育・職業教育の取組が行われているか④ ３ ２ １

実習における患者への倫理的配慮に関するガイドラインを作成し、患者④ ３ ２ １

実習において、学生が関係したインシデント等を把握・分析しているととも④ ３ ２ １

⑪ の同意を得た上で、実習を実施しているか⑫ に、改善を講じているか○ 特記事項

1 学生の就職活動のために、就職関連情報の積極的な収集や就職活動の指導を行っている。担任
や学科教務主任職員との情報の共有を図るなど、細かな就職支援を展開している。
特に、近年の採用側の面接を重視する状況やその傾向を踏まえ、必要に応じて模擬面接の訓練も取り入れている。

【(5)－①】

２ 学生相談においては担任や学科教務主任職員が個人面談を常時行える体制を整えている。学業の問題に限らず、進路や生活上での問題等を抱える学生に対して、広く相談に応じている。より専門的なカウンセリングが必要な場合は、スクールカンセラーの相談も受けられる体制が整っている。
【 (5)－ ② 】
３ 奨学金制度については、学生に対する説明会を開催し周知を図っている。特に日本学生支援機構
奨学金については、活用の相談や申請の手続方法について、学生課が中心となり個別丁寧に対応しており、経済的理由による問題を抱えた学生への支援策のひとつになっている。また、授業料の減免制度や通学定期券・学生運賃割引証による制度の周知も併せて行っている。
【(5)－③】
４ 学生の健康管理については学校医が委嘱されており、健康診断や健康相談を受けられる体制が整っている。

【(5)－④】

５ 学校生活を有意義にするため、学生の自主性を尊重しながら学生協議会との共催による学校行事
として、新入生歓迎会、スポーツ大会、学校祭等への積極的な参加を指導している。

また、学部

学科間の学生交流を促進している。

【(5)－⑤】６ 自家用車で通学する遠距離通学の条件を備えた学生に対しては、希望する者の全員は難しいが、可能な範囲で学校内に専用の学生駐車場を用意している。また、夏季及び冬季休業中、自宅等で7学習する場所の確保が困難な学生に対しては、学習の場として学生ホールを開放している。
【 (5)－ ⑥ 】
７ 学生指導における保護者との連携の重要性を認識し、学生自身の相談内容によっては必要に応じ、保護者への連絡を取って、保護者との意思疎通を適宜行いながら問題解決に当たっている。臨床検査学部では平成 30（2018）年度から保護者説明会を実施し、学生指導等において保護者と連携強化を図っている。

【(5)－⑦】

８ 大部分の卒業生は取得した国家資格を生かし、病院、診療所、県・市町等の行政機関、研究機関等へ就職している。卒業後におけるキャリアアップ等の再教育は、県 看護協会が開催する研修会や講習会を受講することでも習得が図られている。県歯科衛生士会・歯科技工士会、県臨床検査技師会が開催する研修会や講習会も、卒業生の再教育の場として有効に活用されている。
【(5)－⑧】
９ 卒業及び成績証明等の各種証明を必要とする卒業生に対しては、遅延のないよう円滑な発行処理を行っている。

【(5)－⑧】10 高校との連携による職業教育については、本校の教職員が県内の高校に出向き、模擬実習や本校の概要説明を行い、本校の優位性を含め、広く医療従事者への関心を高めてもらえるよう働きかけを行っている。

【(5)－⑩】

学生の実習に際しては、「実習における患者への倫理的配慮に関するガイドライン」を作成し、患者の同意を得た上で実習を行っている。

【(5)－⑪】

11 学生の実習での事故防止のため、学生が関係したヒヤリハット事例については必ず報告書を作成し、発生状況や再発防止対策等を十分に検討するとともに、ヒヤリハット事例の発生状況について分析を実【(5)－⑫】施している。

※ 点検結果：学生支援については、概ね全ての点検項目において基準を満たしている。
(6) 教育環境
適切4、 ほぼ適切3、やや不適切２，不適切１

評 価 項 目
施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されてい① るか

学内外の実習施設、インターンシップ等について十分な教育体制

４ ③ ２ １② を整備しているか④ ３ ２ １

③ 防災に対する体制は整備されているか④ ３ ２ １

○ 特記事項
１ 本校の施設・設備は、専修学校設置基準や各養成所の指定基準等の関係法令の要件を充足しており、実習室や器具、機材等が整備されている。パソコン教室、学生ホール等、学生の学習支援の施設が完備されている。

【(6)－①】

２ 各課の教育計画に基づく実習時間は全体のおよそ３分の２から３分の１の割合となっている。実習については、県立施設に加え多くの機関を実習施設として、実習が行われている。その際には、本校の各臨床教室も最大限活用されている。

【(6)－②】３ 防火体制については、消防計画の見直しを毎年行っている。年１回の学生及び職員の参加する防火・避難誘導訓練を実施し、学校全体の防火意識の高揚を図っている。

【(6)－③】○ 課 題
1

本校の校舎は築後３０数年が経ており経年劣化が進んでいる。授業に支障は出ていないが、老朽化した施設や設備は、計画的に改築や更新を行う必要がある。

※ 点検結果：教育環境については、概ね全ての点検項目において基準を満たしている。

8【(6)－①】

(7) 学生の受入れ募集
適切4、 ほぼ適切3、

評 価 項 目やや不適切２，不適切１① 高等学校等接続する機関に対する情報提供等の取組は行われているか④ ３ ２ １

② 学生募集活動は、適正に行われているか④ ３ ２ １

学生募集活動において、資格取得・就職状況等の情報は正確に伝えら③ れているか④ ３ ２ １

④ 学生納付金は妥当なものとなっているか④ ３ ２ １

○ 特記事項
1 県内の高校を対象にした進路指導教諭説明会の開催や、県内の高校宛て、学生募集要項、学校要覧、キャンパスガイド等の資料を送付し、情報の提供を行っている。
また、県内の高校訪問及び進路相談会において、本校の魅力について説明を行っている。併せて、本校の学校見学会や学校祭の折にも、来校した学生や保護者に対して本校の優位性を積極的にPR している。

【 (7)－ ①②③ 】

２ 学校ホームページにおいて、学校案内や学生募集及び学校行事等の情報を定期的に更新している。特に、高い国家試験合格率や就職率を、教育の実績として発信している。

【 (7)－ ②③ 】

３ 入学試験料、入学料及び授業料については県条例及び関係規則等に基づき適正に運用されている。

【 (7)－ ①②④ 】

４ 国家試験対策の徹底を念頭においた授業を実施するため、教材費や実習器具代、研修費等の学年負担経費を徴収している。これらの収支・決算状況は学内の監査が実施され適正に管理執行されている。

【(7)－④】※ 点検結果：学生の受入れ募集については、概ね全ての点検項目において基準を満たしている。
(8) 法令等の遵守
適切4、 ほぼ適切3、やや不適切２，不適切１

評 価 項 目

① 法令、専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか④ ３ ２ １

② 個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか④ ３ ２ １

③ 自己評価の実施と問題点の改善に努めているか

４ ③ ２ １

④ 自己評価結果を公開しているか④ ３ ２ １

○ 特記事項
１ 学校教育法及び専修学校設置基準等に適合した適正な学校運営を行っている。

【(8)－①】

２ 個人情報保護の取扱いや情報セキュリティ対策については、県庁全体で適正な管理に努めており、情報資産の適切な管理運営が講じられている。
また、職員に対しては、情報セキュリティ対策や個人情報保護に関する知識の習得や意識の向上を目的にした研修等が実施されている。

【(8)－②】

３ 自己評価結果をホームページで公開している。
※ 点検結果：法令等の遵守については、概ね点検項目を満たしている。

9【(8)－④】

(9) 社会貢献・地域貢献
評 価 項 目適切4、 ほぼ適切3、やや不適切２，不適切１① 学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか④ ３ ２ １

② 学生のボランティア活動を奨励、支援しているか④ ３ ２ １

地域に対する公開講座・教育訓練（公共職業訓練等を含む）の受託等を③ 積極的に実施しているか④ ３ ２ １

○ 特記事項1

社会貢献及び地域貢献活動については、豊かな人間性を養う上で大切であり、本校としては学業に支障のない範囲で、奨励、支援を行っている。
また、教務職員についても、地域で行う研修会及び会議への講師や委員としての派遣依頼に積極的に応じている。

【(9)－②】２ 学生が中心となって取り組む学校周辺美化活動の実施や、学校保健委員会が主体になり展開する下校時の交通安全指導を実施するなど、地域との連携を重要視している。

【(9)－②】

３ 社会問題への取組としては、環境関連施策の推進を図るため、節電、節水、ゴミの分別や ゴミの減量化など、学校を挙げて積極的に励行、実践している。

【(9)－②】４ 学校祭及び入学式において献血及び骨髄バンク登録への協力・普及活動を実施している。 平成
29 年度には日本骨髄バンクから感謝状が授与された。また、学生によるクラブが栃木県献血推進ボ
ランティア団体の活動に参加している。

【(9)－②】５ 臨床検査学部では、リレー・フォー・ライフ・ジャパンや栃木県臨床検査技師会地域保健事業部主催「検査と健康展」に参加している。 保健看護学部では、宇都宮市の食育フェアや県立がんセンターのクリスマスキャロル等にボランティアとして参加している。

【(9)－②】

６ 学校祭の開催に際しては、地元自治会に対して招待状を送付し、「健康教室」や「身体測定・メタボチ
ェック」「歯の健康教室（健口教室）」「献血会による献血活動」などへ、地域住民の方々も気軽に参加し、交流していただけるよう工夫し、企画している。

【(9)－③】

７ 本校の臨床教室については、本校の臨地実習に支障がない範囲で県内の看護学校養成所へ臨地実【 (9)－ ①③ 】

習の利用施設として開放している。

８ 特別支援学校の「就業体験活動」を受け入れている。また、学校祭において障害者福祉サービス
事業所等と協働で模擬店を出店するなどしている。

【(9)－③】※ 点検結果：社会貢献・地域貢献については、概ね点検項目において基準を満たしている。今後、地域からより信頼される学校を目指して、地域住民の方々との交流や、地域貢献活動への学生の積極的な参加を促し、支援していくことが益々大切である。

10

(10) 学術・研究活動
1

学部

年月日

区分

臨床検査

2019/4/25

論文掲載

発表学会・雑誌名等

内容・発表者

臨床検査栃木：Vol.14 No.2 81-87； 本校学生の電気味覚検査の閾値について
2019
小田部 円 塩川 穗乃香 １ ） 大場 美穂 伊沢 真一
谷口 幸江

岡本 その子真尾 仁志

奧山 啓子 ２ ）1) 栃木県立衛生福祉大学校（以下「衛福大」という） 臨床検
査学部 学生2) 衛福大 臨床検査学部

2

臨床検査

2019/4/25

論文掲載

臨床検査栃木：Vol.14 No.2 27-33； 本校学生の麻疹・風疹予防接種歴と抗体価等に関する考察
2019奧山 啓子 岡本その子
美穂 真尾 仁志3

臨床検査2019/8/22

演題発表

谷口 幸江

伊沢 真一

大場

第14回日本臨床検査学教育学会学術 在宅医療で活躍できる臨床検査技師の育成～卒前教育「在宅医療検査学」導入の必要性～
学会（熊本保健科学大学）
・臨床 奧山 啓子 岡本その子 谷口 幸江 伊沢 真一
青山 旬 １）
検査学教育 Vol.11 Supp.(2019)：64 舞香 真尾 仁志

仲山1) 衛福大4

臨床検査2019/9/5

演題発表

栃木県における臨床検査技師の在宅医療への関与につ
第57回栃木県公衆衛生学会（とちぎ健康の森）
・第57 いての考察
１）
荒川 正子 ２ ） 渡辺佳津子
回栃木県公衆衛生学会抄録集：127- 奧山 啓子 岡本その子
３）
谷中 弘一 ４ ） 枝 明日美 ５ ）129；2019
指導助言者：中村 好一

松原 優里 ６ ） 青山 旬 １ ）1) 衛福大 2) とちぎリハビリテーションセンター 3)メディカ
ルセンターしもつが 4) 獨協医科大学病院 5)栃木県立がんセンター 6) 自治医科大学

5

臨床検査

2019/10/27 シンポジウム 2019年度日臨技首都圏支部・関甲信 技師として生き残るために今やるべきこと
在宅医療への臨床検査技師の関与
支部医学検査学会(第56回)
秋葉原UDX（東京都）
・日臨 ～栃木県内の調査から～
奧山 啓子
技 首都圏支部・関甲信支部医学検査学会(第56回)プログラム集：40；
2019

6

臨床検査

2019/10/28 演題発表
～30

7

臨床検査

2019/11/3

8

臨床検査

2019/11/16 講演

第63回生活と環境全国大会
優秀発表奨励賞受賞

栃木県における犬の動物由来感染症に対する抗体保有状況について栃木県保健環境センター
中島 亜子 １ ） 岡本その子 ２ ） 水越 文徳 船渡川圭次
桐谷 礼子 ３ ）1)栃木県保健環境センター 2) 栃木県立衛生福祉大学校

ポスター展示 第39回栃木県医学検査学会（とちぎ健康の森）

栃木県における臨床検査技師の在宅医療への関与についての考察奧山 啓子 岡本その子 １ ） 荒川 正子 ２ ） 渡辺佳津子
３）
谷中 弘一 ４ ） 枝 明日美 ５ ）1) 栃木県立衛生福祉大学校 2)とちぎリハビリテー
ションセンター 3)メディカルセンターしもつが 4)獨
協医科大学病院 5)栃木県立がんセンター

医療・介護従事者５回シリーズ
第4回TSC共催勉強会（宇都宮市コミュニティーセンター） 多職種連携（IPW）
奧山 啓子

9

臨床検査

2019/11/19 講演

2019年11月みぶの会（壬生町保健センター）

在宅医療に役立つ臨床検査～認知症、糖尿病を中心に～
奧山 啓子 １ ） 谷中 弘一 ２ ） 渡辺佳津子 ３ ）1) 衛福大 2)獨協医科大学病院 3)メディカルセンターしもつが

10

臨床検査

2019/11/26 講演

令和元(2019)年度 後期 B専門講座 人生100年時代を健康に生きよう！～日々のケアで健康に、いざというときにも備えて～
Ⅱ今を読み解く現代社会コース
第４回 感染症の発生動向について
宇都宮市民大学（栃木県立衛生福祉大学校連携講座） ～感染症のトピックス～
岡本 その子

11

11

学部

年月日

臨床検査

2019/12/3

区分
講演

発表学会・雑誌名等

内容・発表者

令和元(2019)年度 後期 B専門講座 人生100年時代を健康に生きよう！～日々のケアで健康に、いざというときにも備えて～
Ⅱ今を読み解く現代社会コース
第５回 身近な食中毒（細菌・ウイルス・寄生虫）～宇都宮市民大学（栃木県立衛生福祉大学校連携講座） 感染すると大変！予防法を身につけよう～
奧山 啓子

12

臨床検査

2020/2/29
予定

論文掲載

臨 床 検 査 栃 木 ： Vol.16 No.2 栃木県における臨床検査技師の在宅医療への関与についての考察-； 2020
奧山 啓子 岡本その子 １ ） 荒川 正子 ２ ） 渡辺佳津子
３）
谷中 弘一 ４ ） 枝 明日美 ５ ）1)衛福大 2) とちぎリハビリテーションセンター 3)メディカ
ルセンターしもつが 4) 獨協医科大学病院 5)栃木県立がんセ
ンター

13

歯科技術

2019/5/24

演題発表（示 第68回日本口腔衛生学会総会（ピアザ 歯科医療機関における禁煙支援の現状と課題説）
淡海・滋賀県大津市）・口腔衛生学会 田野ルミ 1) 青山 旬 2) 尾崎哲則 3) 玉置 洋 1)
雑誌（講演集）第69巻増刊号：204； 横山徹爾 1)
20191)国立保健医療科学院、2)栃木県立衛生福祉大学校、3)日本大
学歯学部

14

歯科技術

2019/9/5

演題発表（誌 第57回栃木県公衆衛生学会（とちぎ
上発表）
健康の森）・第57回栃木県公衆衛生学会抄録集：115-117；2019

人口動態統計 死因別統計における誤嚥性肺炎と固形物及び液状物による肺臓炎の変化、都道府県比較について
青山 旬 1) 中山竜司 2) 早川貴裕 3) 渡辺晃紀 4)1)衛福大 2)県北健康福祉センター 3)県南健康福祉センター4)県西健康福祉センター

15

歯科技術

2019/10/6

16

歯科技術

2019/10/24 演題発表（示 第78回日本公衆衛生学会総会(ホテル 平成29年人口動態調査に追加された死因：誤嚥性肺炎説）
日航高知旭ロイヤル）・日本公衆衛生 の年齢調整死亡率の地域差
雑誌（抄録集）第66巻10号特別附録： 青山 旬 1) 中山竜司 2) 渡辺晃紀 3) 塚田三夫 4)
303；2019
田野ルミ 5) 井下英二 6) 三浦宏子 5)

講演

公益社団法人栃木県歯科技工士会『公 公衆衛生と歯科保健医療について
益化５周年記念講演会』（宇都宮市中央 青山 旬
文化会館）1)衛福大 2)栃木県県北健康福祉センター 3)栃木県県西健康
福祉センター 4)栃木県安足健康福祉センター 5)国立保健医療科学院 6)滋賀県健康医療福祉部

17

歯科技術

2019/11/5

講演

令和元(2019)年度 後期 B専門講座 B専門講座
人生100年時代を健康に生きよう！～日々のケアで健康
Ⅱ今を読み解く現代社会コースに、いざというときにも備えて～
宇都宮市民大学（栃木県立衛生福祉大学校連携講座） 口・歯からの健康づくり ～歯と全身の健康について
考えよう～
青山 旬

18

歯科技術

2019/11/12 講演

令和元(2019)年度 後期 B専門講座 人生100年時代を健康に生きよう！～日々のケアで健康に、いざというときにも備えて～
Ⅱ今を読み解く現代社会コース
もし歯を失ってしまったら・・・？ ～知っていれば宇都宮市民大学（栃木県立衛生福祉大学校連携講座） 憂いなし～
清水一成

19

歯科技術

2019/11/19 講演

神谷幸子

令和元(2019)年度 後期 B専門講座 人生100年時代を健康に生きよう！～日々のケアで健康に、いざというときにも備えて～
Ⅱ今を読み解く現代社会コース
災害時に役立つ歯科衛生 ～いざというとき、お口の宇都宮市民大学（栃木県立衛生福祉大学校連携講座） 健康はどう守る？～
木村明子

20

歯科技術

2019/12/

論文掲載

平成30年度8020研究事業公募課題概 歯科診療所における禁煙支援の現状と課題〜多職種連
要報告・8020（はち・まる・にい・ 携に基づくたばこ対策〜
田野ルミ 1) 青山 旬 2) 尾崎哲則 3) 玉置 洋 1)まる）．No.19：131-133；2019横山徹爾 1)
1)国立保健医療科学院

21

保健看護

2019/8/24

演題発表

第31回日本看護学校学協議会学会（サンポートホール高松・香川県）

12

2)衛福大

3)日本大学歯学部

臨地実習振り返りシートの有用性の検討
泉谷 直美、斎藤 弘子、時田 美奈子