ディプロマ・サプリメント
Diploma Supplement

2016年3月19日
March 19, 2016

産業技術大学院大学
ADVANCED INSTITUTE OF INDUSTRIAL TECHNOLOGY

産業技術大学院大学
ディプロマ・サプリメント
本学ディプロマ・サプリメントモデルは欧州委員会、欧州評議会、ユネスコ／欧州高等教育センターが開発したものに準拠している。その目的は、独自データを充分供給することにより、資格（卒業証書、学位、修了証書等）に関する国際的「透明性」と公正な学術的・職業的認証を改善することにある。
サプリメントには証明書原本（本サプリメントを付加）に記名された人物が推し進め、成功裏に完了した学修の性質、レベル、背景、内容が明記される。
他の如何なる認証に関する価値判断、同等の意見、指摘の影響を受けない。8項目すべてに必要事項が記入されていなければならず、書き込まない場合はその理由を説明しなければならない。

1. 資格保有者
1.1 姓

1.2 名

๰㐀ⰼᏊ

1.3 生年月日、country of birth

1.4 学修番号 ᖺ  ᭶  ᪥ࠉ᪥ᮏ

2. 資格
2.1 資格名

獲得称号

創造技術修士（専門職）

創造技術修士（専門職）

2.2 主要学修分野
デザイン、設計工学、技術経営

2.3 授与機関の名称

種別

産業技術大学院大学

公立専門職大学院

2.4 研究機関の名称

種別

上記のとおり上記のとおり2.5 教育／学修において使用する言語
日本語

3. 資格レベル
3.1 卒業・修了資格

3.2 プログラムの公式期間

創造技術修士（専門職）

2〜3年

3.3 受験資格
学士／事前の資格審査に合格した者

4. 履修内容及び成果
4.1 履修形態
正規学生（Full time）

4.2 プログラムの要件／卒業生・修了生の資格要件①修得単位数40単位以上（必修科目12単位、選択必修科目2単位、選択科目26単位以上）②次の選択必修科目の単位修得
技術倫理（2単位）又は情報技術者倫理（2単位）③次の必修科目の単位修得
・イノベーションデザイン特別演習1（6単位）・イノベーションデザイン特別演習2（6単位）

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1/74.3 プログラムの詳細

4.4 評点一覧【平成27年度授業科目群及び授業科目名一覧】
Ⅰ. 創造技術基礎科目群
ものづくりアーキテクト概論、グローバルコミュニケーション特論、動的システム工学特論、シミュレーション特論、材料基礎特論、技術経営特論、イノベーション戦略特論、技術開発組織特論、人間中心デザイン特論、デザインマネジメ
ント特論、テクノロジーマネジメント特別演習
Ⅱ. 産業材料科目群
先端材料特論、産業材料実験
Ⅲ. プロダクト・イノベーション科目群
設計工学特論、プロトタイピング工学特論、システムインテグレーション特論、サービス工学特論、品質工学特論、信頼性工学特論、創造設計特論、チーム設計・試作特別演習
Ⅳ. インダストリアル・デザイン科目群
プロダクトデザイン特論、価値デザイン特論、デザインシステム計画特論、コミュニケーションデザイン特論、デジタ
ルデザイン実習、デザイン表現実習、造形デザイン特別演習、プロダクトデザイン特別演習、トランスポーテーションデザイン特別演習
Ⅴ. デジタル技術科目群
イ ン テ リ ジ ェ ン ト シ ス テ ム 特 論、 組 込 み シ ス テ ム 特 論、 シ ス テ ム モ デ リ ン グ 特 論、 デ ジ タ ル 製 品 開 発 特 論、ET(Embedded Technology)特別演習
Ⅵ. イノベーションデザイン特別演習
イノベーションデザイン特別演習1、イノベーションデザイン特別演習2
Ⅶ. 事業アーキテクチャ科目群
経営戦略特論、スタートアップ戦略特論、マーケティング特論、リーダーシップ特別講義、ITソリューション特論、事業アーキテクチャ特論、事業アーキテクチャ研究、事業アーキテクチャ設計
Ⅷ. 産業技術研究科共通科目群
国際経営特論、国際開発特論、ビジネスアプリケーション特別演習、インターンシップ
Ⅸ. 共通必修科目群
技術倫理、情報技術者倫理
Ⅹ. ビジネスアプリケーション科目群
コラボレイティブ開発特論

優 : GPA 4.0
優 : GPA 3.0
良 : GPA 2.0
可 : GPA 1.0

4.5 総合評価
取得した単位及び成績については成績証明書のとおり。
GPAについては次のとおり。

5. 資格保有者の能力
5.1 更なる学修への道
日本の博士後期課程進学要件を満たす。
本学KHP（AIIT Knowledge Home Port）制度等を用いた継続的な学修ができる。

5.2 職業上のステータス㛤Ⓨタィᢏ⾡⪅࡟௦⾲ࡉࢀࡿᶵ⬟タィຊࢆ᭷ࡍࡿࡶࡢ࡙ࡃࡾࢫ࣌ࢩࣕࣜࢫࢺ

6. 特記事項
6.1 特記事項ᮏᏛᅾ⡠᫬࡟࠾ࡅࡿᏛ⏕఍ᙺ⫋⤒㦂⪅

6.2 追加情報ソース
産業技術大学院大学：http://aiit.ac.jp/
創造技術専攻：http://aiit.ac.jp/master̲program/ide/

7. 証明書本ディプロマ・サプリメントは、下記の原本を参照している。
7.1 学位授与証書発行日

2016年3月19日

7.2 ディプロマ／学位／修了証書発行日

2016年3月19日

7.3 成績証明書発行日

2016年3月19日

7.4 証明書日付

7.6 公印

7.5 審査委員会会長（学長）

2016年3月19日

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ADVANCED INSTITUTE OF INDUSTRIAL TECHNOLOGYDIPLOMA SUPPLEMENT

This Diploma Supplement model is in conformity to the European Commission, Council of Europe and Unesco/CEPES. The purpose of the supplement is toprovide suﬃcient independent data to improve the international ̀transparency' and fair academic and professional recognition of qualiﬁcations (diplomas, degrees,certificates etc.). It is designed to provide a description of the nature, level, context, content and status of the studies that were pursued and successfullycompleted by the individual named on the original qualiﬁcation to which this supplement is appended. It should be free from any value judgements, equivalence
statement or suggestions about recognition. Information in all eight sections should be provided. Where information is not provided, an explanation should give thereason why.

1. HOLDER OF THE QUALIFICATION
1.1 Family name

1.2 First name

SozoHanako
1.4 Student ID number or code

1.3 Date (YYYY/MM/DD), country of birth
1960/10/10

Japan

22222222

2. QUALIFICATION
2.1 Name of qualiﬁcation

Title conferred

Master of Technology in Innovation for Design and Engineering

Master of Technology in Innovation for Design and Engineering

2.2 Main ﬁeld(s) of study
Kansei Design, Design Engineering, Management of Technology

2.3 Institution awarding the qualiﬁcation

StatusAdvanced Institute of Industrial Technology

Professional Graduate School

2.4 Institution administering studies

StatusSee 2.3

See 2.3

2.5 Language(s) of instruction/examination
Japanese

3. LEVEL OF QUALIFICATION
3.1 Level of qualiﬁcation

3.2 Oﬃcial length of programme

Master of Technology in Innovation for Design and Engineering

2-3 years

3.3 Access requirement(s)University graduate/ Those who have passed an examination of applicants' qualifications

4. CONTENTS AND RESULTS GAINED
4.1 Mode of study
Full time

4.2 Programme requirements / Qualiﬁcation proﬁle of the graduate
The number of credits: 40 credits or more
(at least 12 credits for required subjects, 2 credits for required elective subjects, and 26 credits for electives)
Required elective courses: Engineering Ethics (2 credits) or Computer Ethics for Information Society (2 credits)
Required courses: Advanced Exercises: Innovation for Design and Engineering 1 (6 credits)
Advanced Exercises: Innovation for Design and Engineering 2 (6 credits)

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4.3 Programme details

4.4 Grading scheme【Class groups and Subject list in 2015】
I. Innovation for Design and Engineering Fundamentals
Introduction to the "Monozukuri" Architect, Global Communications, Dynamic Systems Engineering, Science and Engineering Simulation,Material Science, Management of Technology, Innovation Strategy, Organizational Capabilities in Product Development, Human Centered Design,Design Management, Advanced exercises: Technology Management
II. Industrial Materials
Advanced Material Science, Experiment of Industrial Material Science
III. Product Innovation
Design Engineering, Prototyping, System Integration in Engineering, Service Engineering, Quality Engineering, Reliability Engineering,Conceptual Design Engineering, Advanced Exercises: Team Design and Prototyping
IV. Industrial Design
Product Design, Kansei Value Design, Design System Planning, Communication Design, Digital Design Practice, Design Technics for Idea,
Advanced Exercises: Compositional Design, Advanced Exercises: Product Design, Advanced Exercises: Transportation Design
V. Digital Technology
Intelligent Systems, Embedded Systems, System Modeling, Computer Aided Product Development, Advanced Exercises: Embedded Technology
VI. Advanced Exercises: Innovation for Design and Engineering
Advanced Exercises: Innovation for Design and Engineering 1, Advanced Exercises: Innovation for Design and Engineering 2
VII. Business Architecture
Corporate Strategy, Business Startup Strategy, Marketing, Leadership, IT Solutions, Business Architecture, Business Architecture Case Study,
Business Architecture Design
VIII. Common Classes of Industrial Technology
International Entrepreneurship Studies, International Development Studies, Advanced Exercises: Business Application, Research and/or Work
Experience Internship
IX. Common Compulsory Classes
Engineering Ethics, Computer Ethics for Information Society
X. Business Application
Collaborative Development

Very good: GPA 4.0
Very good: GPA 3.0
Good: GPA 2.0
Acceptable: GPA 1.0

4.5 Overall classiﬁcation
See the transcript ofrecords for the credits
acquired andperformance.
GPA is shown below.

3.00

5. FUNCTION OF THE QUALIFICATION
5.1 Access to further study
Qualified to apply for admission to doctoral studies.
Have a right to access to AIIT Knowledge Home Port in 10years.

5.2 Professional status
A Monozukuri specialist with emphasis on engineering
design ability.

6. ADDITIONAL INFORMATION
6.1 Additional information+HRUVKHKHOGDQRI¿FLDOSRVLWLRQDWWKHVWXGHQWVDVVRFLDWLRQ

6.2 Further information sources

while in AIIT.

Advanced Institute of Industrial Technology: http://aiit.ac.jp/english/
Master Program of Innovation for Design and Engineering:
http://aiit.ac.jp/english/graduate_course/creative/

7. CERTIFICATIONThis Diploma Supplement refers to the following original documents:
7.1 Degree award certiﬁcate issued on [Date (YYYY/MM/DD)]

2016/3/19

7.2 Diploma/Degree/Certiﬁcate awarded on [Date (YYYY/MM/DD)]

2016/3/19

7.3 Transcript of records issued on [Date (YYYY/MM/DD)]

2016/3/19

7.4 Certiﬁcation date(YYYY/MM/DD)

7.6 Oﬃcial stamp/seal

7.5 Chairman of examination committee

2016/3/19

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8. AIIT能力ダイアグラムの概要（創造技術専攻）
産業技術大学院大学のディプロマ・サプリメントには、教育課程における学修の到達度や体系を分かりやすい形式で通知することを目的に、専門科目の成績とPBL（Project Based Learning）で獲得したコンピテンシーの評価を視覚的に表示する能力ダイアグラムをp. 2及びp. 4に記載している。創造技術専攻における能力ダイアグラムの評価基準の概要を以下に示す。
8.1 創造技術専攻の能力ダイアグラム
創造技術専攻では、感性と機能の統合デザイナーとしてイノベーションをもたらす人材、｢ものづくりスペシャリスト｣の育成を目指しており、1年次に、ものづくりに必要な体系的な知識・スキルを、2年次以降に、PBLを通じてマネジメントに活かす業務遂行能力（コンピテンシー）を獲得できる段階的なカリキュラムを設計している。創造技術専攻の能力ダイアグラムは、図1に示すように7つの軸を持ち、右側に示した（a）から（d）の4軸は知識・スキルの獲得状況を、左側に示した（e）から（g）の3軸はメタコンピテンシーの獲得状況を表す。なお、創造技術専攻では、ものづくりスペシャリストとしての人材像（職業上のステータス）を3分類しているが、これらの人材像ごとに、求められる知識・スキルの優先順位は異なるため、能力ダイアグラムの（a）から（d）の4軸も、人材像ごとに入れ替えている。軸の項目と人材像は表1のとおり対応する。また、人材像については「8.4 人材像」
においてその詳細を説明する。

図1

創造技術専攻の能力ダイアグラム（サンプル）表1

軸の項目と人材像の対応

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5/78.2 知識・スキルの評価
能力ダイアグラムの右側は、知識・スキルの獲得状況を表している。知識・スキルに関する軸は、デザインとエンジニアリングを融合したものづくりに必要な、「プランニング」「マーケティング」、「デザイン」、、「技術経営」「設計技術」、、「システム技術」のうちの4つである。これらの獲得ポイントは、（1）単位認定を受けた科目数に、科目の重みを乗算した値と、（2）科目の成績と単位数の積に、科目の重みを乗算した値の加重平均としている。
（1）と（2）の加重平均において、単位認定を受けた科目数は軸のポイントのうち最大6割まで、成績は最大4割まで寄与するように設計している。そのため、軸のポイントは、軸に対して重みを持つ科目の単位認定を一定以上得ていれば6割まで獲得でき、それらの科目の成績が優れていると、最大値まで達する。
科目の重みは、単位認定を受けた科目数や成績といったポイントの素点を6軸に分配する比率を表す。科目の重みは、科目の内容に基づいて担当教員により定められており、全体的には履修のモデルコースと関係する。なお、デザイン分野に必要とされる知識・スキルの知識単位の分類には、東京版スキルスタンダー
ド運営委員会（東京都産業労働局、財団法人日本産業デザイン振興会）が策定した「東京版スキルスタンダード（産業デザイン分野）」を参考にしている。
創造技術専攻では、ものづくりスペシャリストを育成する上で、5つの履修モデルコースを設定しており、モデルコースに沿った推奨科目を履修すると、成績等の素点が特定の軸へ優先的に分配され、知識・スキルの獲得状況の特徴が表れるように設計されている。これに加えて、更に多様な科目を履修すると、ダイアグラムが全体的に膨らむように設計されている。
創造技術専攻が育成を目指しているものづくりスペシャリストの人材像（職業上のステータス）とモデルコースの対応関係は表2の通りであり、人材像については「8.4 人材像」においてその詳細を説明する。また、軸の獲得ポイントの具体的な算出方法を下記に示す。
表2

人材像と履修のモデルコースの関係〈獲得ポイントの算出方法〉（1）単位認定を受けた科目数を、科学生iが科目を履修して獲得できる軸kのポイントをzikとしたとき、zikは、（2）科目の成績と単位数から求められる値を、科目の重みに基づい目の重みに基づいて6軸に分配したxikと、て6軸に分配したyikの加重平均としており、xikとyikは、それぞれ次式によって求めている。
[LN "  8 PM " ILM Z MN
Z N

（1）

DLM ELM Z MN
\LN "  8 PM "
EL ZM（2）

ここで、mは軸のポイント算出に用いる科目jの総数を、fijは科目jの単位認定を受けた場合に1、そうでない（GPA素点）を、bijは科目jで認定を受けた単位数を、bi+はbij場合に0となる変数を、aijは科目jで修得した成績の合計を、wjkは科目jが軸kに対して持つ重みを表す。また、wj+は、科目jが各軸に持つ重みの合計を、w+kは、軸kが持つ科目の重みの合計を表す。軸のポイントzikの算出においては、xikとyikを0から1の範囲に変換する正規化処理を適用した後に、zik=0.6xik+0.4yikと加重平均しており、この計算式によって、単位認定を受けた科目数が軸の最大値の6割まで、科目の成績が軸の最大値の4割まで寄与するように設計している。

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8.3 コンピテンシーの評価
能力ダイアグラムの左側は、業務遂行能力（コンピテンシー）のうち、メタコンピテンシーの獲得状況を表している。メタコンピテンシーに関する軸は、「コミュニケーション能力」「継続的学習と研究の能力」、、「チーム活動」の3つである。能力ダイアグラムに示したメタコンピテンシーの獲得状況は、PBLにおける評価と関係する。
メタコンピテンシーに関する軸のポイントは、PBLにおいて5段階で評価した値の加重平均である。PBLにおけるコンピテンシーレベルは、表3の通りであり、メタコンピテンシーの評価は別に定めるコンピテンシースキルレベルに従って行われる。コンピテンシーの評価者は、主担当教員1名、副担当教員2名、同じプロジェ
クトに所属する学生（人数はプロジェクトごとに異なる）である。なお、PBLの成績は、初めに、主担当教員1名と副担当教員2名で合議の上、その評価案を策定し、その後に実施される専攻会議において確定している。
表3

創造技術専攻におけるコンピテンシーの評価基準

8.4 人材像
ディプロマ・サプリメントの「5.2 職業上のステータス」では、創造技術専攻が育成を目指している人材像、「1. デザイナーに代表される感性設計力を有するものづくりスペシャリスト」、「2. 開発設計技術者に代表される機能設計力を有するものづくりスペシャリスト」、「3. 感性と機能を統合して開発をプロデュースできるものづくりスペシャリスト」の中から、各修了生に最も適するもの記載している。
1. デザイナーに代表される感性設計力を有するものづくりスペシャリスト
工学的な知識にも精通したデザイナー、デザインの理解・活用を希求する技術者、商品企画者等
2. 開発設計技術者に代表される機能設計力を有するものづくりスペシャリスト
高度な開発設計プロセス、材料、品質・信頼性の知識とスキルが要求されるエンジニアや経営者、高度なシステム開発の知識とスキルが要求されるシステムアーキテクトやエンジニア等
3. 感性と機能を統合して開発をプロデュースできるものづくりスペシャリスト
経営に有効な高度なマネジメント力を有するエンジニア、ものづくり技術に精通した経営者、アジアを中心に海外と連携し活躍する国際機関等の研究員、実務家、起業家等

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