ヴァスデヴィ・レディ
松沢哲郎
下條信輔
佐伯胖

當眞千賀子

発行 中山人間科学振興財団/発売 中山書店

人間科学 の「二人称的アプローチ」

発達心理学の新しいパラダイム

ヴァスデヴィ・レディ
松沢哲郎
下條信輔
佐伯胖

當眞千賀子

人間科学 の「二人称 的アプローチ」

発達心理学の新しいパラダイム

発行 中山人間科学振興財団/発売 中山書店

25周年シン��ウム�ック.indb 1

2017/09/14 15:23

25周年シン��ウム�ック.indb 2

2017/09/14 15:23

はしがき─ 開会のことばより皆さま，こんにちは。深まる秋，行楽の秋ですが，しかも週末の土曜日に，私ども中山人間科学振興財団のシンポジウムにお集まりいただきまして，誠にありがとうございます。厚く御礼申し上げます。
私どもの財団は創立 25 周年でございまして，まだ財団としては青年期に差し掛かったところと申し上げてよいと思います。
ただ，本財団の設立者である中山三郎平氏が，本当にまだ日本が荒廃の最中にある戦後間もなく，岩波書店から独立されて中山書店を創設されたときには，その理念はまさしく「人間の科学」であったと伺っております。
もっとも，戦後「人文科学，社会科学，自然科学」という三区分は，大学カリキュラムの整理などに使われて，一般に親しいものになりましたが，そのなかの「人文科学」は「人間の科学」ではないのか，という疑問もあり得ましょう。ただし，こうした三区分の際の「人間科学」は，例えば英語に直したときには，決して「科学」に相当する“science”は登場しません。“humanities”というに止まることは，ご承知の通りです。反対に，英語で“humansciences”というと，自然人類学などのように，ヒトという生き物を科学的に探求する学問領域を指すのが普通です。私どもの財団の名称の英語表現には“human science”を使っておりますが，中山三郎平氏が提唱された「人間の科学」は「人文科学」とも，また英語本来の“human science”とも，さらには“humanities”とも完全に同じではない斬新な提案であり，その理念を受け継ぐべきであると私どもも理解しております。
きょうのシンポジウムのタイトル，「人間科学における『二人称的アプローチ』」というのは，誠にその創設者の理念にもふさわし

iii

25周年シン��ウム�ック.indb 3

2017/09/14 15:23

いタイトルとして私どもは大変喜んでおります。
わざわざ遠方から駆けつけてくださったパネリストの方々，詳しいご紹介は司会の佐伯先生からしていただけると思いますが，基調講演をしてくださるレディ先生はイギリスから，それから，私どもに日本語の橋渡しをしてくださる當眞先生は九州から，ミニ・レク
チャーの松沢先生は京都から，そして，下條先生はアメリカからというわけで，佐伯先生だけが首都圏ご在住ですが，文字通り世界の隅々からお集り下さいました。内容も素晴しいものとなるに違いありません。大変期待でわくわくしております。
皆さま方も，ぜひ楽しみながら，インフォーマティブで，しかも刺激的である，これからのしばらくの時間をお楽しみいただければと思います。
ご挨拶に代えて一言申し上げました。ありがとうございます。
2016 年 10 月 29 日
中山人間科学振興財団代表理事

村上陽一郎

iv25周年シン��ウム�ック.indb 4

2017/09/14 15:23

目次

はしがき─開会のことばより… ………………………………………… 村上陽一郎

iii

◉基調講演

乳児期におけるかかわることと心への気づき…………………………………………………………………… ヴァスデヴィ・レディ

1（要約・解説）當眞千賀子◉ミニ・レクチャー 1

想像するちからチンパンジーが教えてくれた人間の心… …………………… 松沢哲郎 45◉ミニ・レクチャー 2

こころは孤立しているか？
実験的発達心理学の可能性と限界… …………………………… 下條信輔 79

ディスカッション…………………………… ヴァスデヴィ・レディ／松沢哲郎／下條信輔 115（司会）佐伯胖／（要約・解説）當眞千賀子

あとがき… …………………………………………………………………………………………… 147
索引……………………………………………………………………………………………………… 149

プロフィール＆講演ビデオ… …………………………………………………………… 152v

25周年シン��ウム�ック.indb 5

2017/09/14 15:23

索［あ行］
アイ・プロジェクト 55
仰向け姿勢 59
赤ちゃんの自発的微笑 127
アザラシ狩り 123
アルファ波 132
アルマン，ジョアン 86
位相同期度 108
意図的行為 24
意図の埋め込み 31
イヌイット 122
インターパーソナル EEG
107
エフェ・ピグミー 53
エントレインメント 119,124
応答 8
教えない教育・見習う学習70
教える 71
恐れの表情 131
おどけ 18
驚き 37
オランウータン 52
オランウータンの赤ちゃん
65
音楽 118
音楽の人類学的研究 131
温泉につかるサル 48［か行］
外因的微笑 128
快感の表出 127
カエルの鳴き声 101
科学者と世界の関係 145
かかわり 4
語りの謙虚さ 141
カナー 24からかい 35, 124
からかいの広まり 38
観察者 23
漢字の記憶 76
基数的な様相 72
きずな 59引

気づきの抽出 31
客観性 40, 42
共感覚 134
協調訓練による身体・脳波の同期実験 105
共同注視 9, 13, 20
京都大学霊長類研究所 56
クジラ捕り 123
グリメイス 130
クリューバー・ビューシー症
候群 86
謙虚さ 141
言語 68, 73, 84, 101, 111,118, 131, 133, 136
言語発達 136
現象 7
小泉文夫 122
行為 4
行為と協調への引き込まれ
31
高機能自閉症 93, 109
心の独立性 91
心の理論 7, 40, 89, 107,126
「こっくりさん」実験 101
ことば 71
言葉の共有化 133
コミュニケーション機能
31
固有な文化的伝統 70
ゴリラ 52［さ行］
サル団子 48
サルのイモ洗い 48
サルの扁桃核切除 86
参与観察 40, 61, 144
参与的方法 40
「死」 140シータ波 106
地謡 132シカに乗る屋久島のニホンザ
ル 49
時間軸上の事物 22

指示的意図の理解 31
視線追従 9
実験心理学 85, 93
死にゆくこと 141
シネステージア 134
自発的微笑 66, 127
自閉症 22, 25, 38, 109
自閉症スペクトラム指数95
自閉症スペクトラム障害
93
社会性 84
社会的コミュニケーション
100
社会的相互作用訓練 103
社会的な行動様式 123
社会的なジェスチャー 20
社会的な微笑 67
社会的認識 36
ジャンケレヴィッチ，ウラジ
ミール 140
樹上性 65
狩猟採集民 53
瞬間記憶 76
情感的結合の瞬間 39
情感的リズムのかかわり
39
状態遷移（確率）に基づくモ
デル 91
衝動 8
情動 4, 118
情動性 4, 118
情動的応答 11
情動的反応 15
情動脳 87
情動を伴ったかかわり 5
序数的な様相 72
神経科学 85, 93, 111
神経ディレイ 124
新生児微笑の進化的起源
130
身体運動の「潜在的な」同期
107
身体性 84149

25周年シン��ウム�ック.indb 149

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心理現象 7
人類学 40, 42
数字を用いたチンパンジーの記憶テスト 74
スモールワールド・ネット
ワーク 121
生気情動 4
生気輪郭 4
石器使用学習 68
潜在認知 85
潜在（認知）過程の特徴
111
相互依存性 91
相互信頼関係 63
相互的関与 36
想像するちから 76
創発 91
ソシュール 134

［た行］
第一種過誤 126
対人同期性 39
ダイナミック・カップリング
91
タイプ 1 エラー 126
ダウン症児 22, 38
多感覚転移 98
抱き上げに対する予期的調整
24
他者 5―の意図とのかかわり
9―の行為の邪魔 38―の注目とのかかわり
9ダライ・ラマ 14 世 112
ダンス 131
知覚 11
知覚的順応 99
地上性 65
注目 9, 13
注目行動 10
注目性 10
注目的かかわり 15
注目への気づき 10
チョウの同調 123
直接的なかかわり 7
直立二足歩行 59

チンパンジー 52―にみられる同調の選択
性 120―の赤ちゃん 65―の記憶テスト 72―の自発的微笑 129―の認知科学実験 56―の野外研究 58―母子の参与観察 61
定型発達児の予期的調整
26
デカルト 10, 13
手の観察行動 29
照れ微笑 16
てんかん発作 122
動機 8
道具 68
同調することの進化的意義
119
トウモロコシの研究 145
当惑 16
鳥の群れ 122

［な行］
喃語 91
日常的現象 7「2.5 人称」のアプローチ
142
二人称性と三人称性の行き来
142
二人称的アイディア 110
二人称的アプローチ 81,84, 144
二人称的かかわり 6, 36
二人称的な「死」，三人称的な「死」 140
ニホンザル 47―の新生児微笑 130
乳児 3, 23, 143―にとっての他者 5―のからかい 35, 124―の社会的認識 40
乳児期初期における 2 つの「かかわり」 8
乳児期の日常的現象 7
ニューロティピカル 93
人間科学 145
人間の教育 71

認知症 86, 138
脳間の結合 108
脳波 102, 127

［は行］
蓮 112
発達心理学 42, 79, 111,
139
発展プロセス 23
パントグラント 72
パントフート 72
非定形発達の重要な指標 25
ヒト科 51―の分岐と推定年代
53
ヒトの歩行 102
表情 95, 130
ファン・ホーフ，ヤン 131
ブーバー，マルティン 37,
140
不在 / 非注目 16
不服従の誘い込み 38
文化 31, 49, 68, 70, 74,
131
文脈依存性 91
ベータ波 107
扁桃核 86
傍観的状況 23
報酬価 121
報酬系 132
母国語 91, 122, 137―の学習 91―の修得 122
母子間のエントレインメント
91
ホタルの点滅 101
ボノボ 52［ま行］
マクリントック，バーバラ145
まなぶ 68
まねる 68ミラー順応 98
ミラーニューロン 99
未来における注目 23
魅力 8
無意識的な身体の同調 100

150

25周年シン��ウム�ック.indb 150

2017/09/14 15:24

無自覚的な同期 102
結びつき 36
メルロ＝ポンティ 11, 13
モノの提供 - 引っ込め 38［や行］
野生チンパンジー 55, 58,68, 71, 129―の「ことば」 71―の石器使用学習 68―の道具使用 120
指さし 9
指（非）追従課題 102
予期的調整の月齢による違い
27
予想できない結果 36
呼び寄せ 16［ら行・わ行］
リズム 131
霊長類学 49, 51, 68
劣位の表情 131
「我と汝」
（的な）関係
140

37,

［欧文］
action 4
Allman, John M. 86
amygdala 86
AQ (autism-spectrumquotient) 95
ASD (autism spectrumdisorder) 93
attention 9, 13
attentional behavior 10
attentional engagements

15
attentionality 10
attraction 8
auto correlation 105
awareness of attention 10
awareness of mind 3
Buber, Martin 37
closs correlation 105
clowning 19
connection 36
coy smile 16
cross fostering 60
Descartes, René 10"Don't Look" Paradigm 93"Don't Look the Mouth" テス
ト 95
education by masterapprenticeship 70
EEG 102, 127
embarrassment 16
emotion 118
emotional involvement 5
emotional response 15
emotionality 117
endogenous smile 128
engagement 3
exogenous smile 128
expanding process 23
finger position monitoring
104
fMRI による神経科学 126
grimace 130
hand watching behavior 29
humility 141
impulse 8
Jankélévitch, Vladimir 140
joint attention 9

Kanner, Leo 24“La Mort” 140laughter 131
Merleau-Ponty, Maurice 11
motivation 8
mutual trust 63
narrative humility 141
neurotypical（NT） 93
participant observation 40,
61
partcipatory method 40
phenomena 7
PLV（phase locking value）
108
positive reinforcement
training 64
psychological phenomena
7
reasonable behaviour 138
respond 8
rewarding 132
risking participatory method
42
Saussure, Ferdinand de134
second personal engagement139
2nd-person approach 81
smile 131social cognition 3social understanding 3
spectatorial situation 23
synesthesia 134
teasing 35
van Hooff, Jan 131
vitality affect 4
vitality contour 5151

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2017/09/14 15:24

【プロフィール & 講演ビデオ】

ヴァスデヴィ・レディ（Vasudevi Reddy）
英国ポーツマス大学発達文化心理学教授，同大学状況的行為とコミュニケーションセンター（Centre for Situated Action andCommunication）所長。
◉インドで大学院修士課程を修了後，英国エディンバラ大学にて博士号（心理学）を取得。インドに戻り母校オスマニア大学
で 2 年間教鞭をとる。1986 年より現職。
◉著書に『驚くべき乳幼児の心の世界―「二人称的アプローチ」から見えてくること―』（佐伯 胖訳，ミネルヴァ書房，2015 年）がある。2006 年には北海道医療大学で中野茂教授の招聘で 2 週間の特別講義をしており，同年京都で開催された国際乳幼児学会（ICIS）会議にも参加。2016 年には北海道で開催された日本

講 演 の 動 画 は QR
コードよりご覧になれます．

発達心理学会第 27 回大会で招待講演を行っている。

松沢哲郎（まつざわ・てつろう）
京都大学高等研究院特別教授。
◉ 1950 年，愛媛県松山市生まれ。1974 年，京都大学文学部哲学科卒業，理学博士。1978 年から「アイ・プロジェクト」とよばれるチンパンジーの心の研究を始め，野生チンパンジーの生態調査も行う。チンパンジーの研究を通じて人間の心や行動の進化的起源を探り，「比較認知科学」とよば れる新しい研究領域を開拓した。2016 年 3 月に京都大学霊長類研究所を退職，同年 4 月より現職。公益財団法人日本モンキーセンター所長，国際霊長類学会会長。
◉著書に『想像するちから─チンパンジーが教えてくれた人間の心』（岩波書店，2011 年．第 65 回毎日出版文化賞受賞，科学講 演 の 動 画 は QR
コードよりご覧になれます．

ジャーナリスト賞 2011 受賞）など多数。1996 年中山賞特別賞，2004 年紫綬褒章受章，2013 年に文化功労者選出。

152

25周年シン��ウム�ック.indb 152

2017/09/14 15:24

プロフィール & 講演ビデオ

下條信輔（しもじょう・しんすけ）
カリフォルニア工科大学生物・生物工学学部ボルティモア冠教授。
◉ 1955 年，東京生まれ。マサチューセッツ工科大学大学院修了，Ph.D取得。東京大学大学院人文科学研究科博士課程修了。2012 年 4 月より京都大学こころの未来研究センター特任教授。専門は知覚心理学，視覚科学，認知神経科学。
◉『まなざしの誕生―赤ちゃん学革命』（新曜社），『サブリミナル・マインド―潜在的人間観のゆくえ』（中公新書），『サブリミナル・インパクト―情動と潜在認知の現代』（ちくま新書）など著書多数。これらの著作によりサントリー学芸賞受賞。日本神経科学会より時実利彦記念賞，日本認知科学会より独創賞，中山賞大賞受賞（2008 年）。

佐伯講 演 の 動 画 は QR
コードよりご覧になれます．

胖（さえき・ゆたか）

田園調布学園大学大学院人間学研究科教授，公益社団法人信濃教育会教育研究所所長，東京大学名誉教授，青山学院大学名誉教授。
◉ 1939 年，岐阜県生まれ。慶應義塾大学工学部卒業後，米国ワシントン大学大学院修了，Ph. D。専門は認知科学，保育学。青山学院大学ヒューマン・イノベーション研究センター元所長。
◉『幼児教育へのいざない』（東京大学出版会），『イメージ 化による知識と学習』（東洋館出版社）など著書多数。訳書：V. レディ著『驚くべき乳幼児の心の世界―「二人称的アプローチ」から見えてくること―』（ミネルヴァ書房，2015 年）。

當眞千賀子（とうま・ちかこ）
九州大学大学院人間環境学研究院教授。専門は発達心理学。

■ディスカッションの記録動画
ディスカッションの模様は右の QR コードより動画でご覧になれます。QR コー
ド①は平面映像，QR コード②はパネリストとフロアとの双方の様子が閲覧できる全天周映像＊（一部）です。
＊全天周映像をご覧いただく際には，端末の Youtube 専用アプリで再生してください①平面映像②全天周映像

（ブラウザからの再生では 360°再生はできません）。

153

25周年シン��ウム�ック.indb 153

2017/09/14 15:24

http://nakayamashoten.jp/wordpress/zaidan/

発達心理学の新しいパラダイムにんげん か がくに に んしょうて き―人間科学の「二人称的アプローチ」
2017 年 10 月 20 日編

中山人間科学振興財団 25 周年記念事業特別委員会

集

村上陽一郎

発行者

公益財団法人 中山人間科学振興財団

発行所

発売制

初版第 1 刷発行 © 〔検印省略〕〒 112︲0006 東京都文京区小日向 4︲2︲6 TS93 ビル 10F
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編集協力
本文デザイン

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印刷・製本

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Published by Nakayama Foundation for Human Science
ISBN 978-4-521-74554-1
落丁・乱丁の場合はお取り替え致します．

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