第71 号 2021 年 秋

どの生徒にも居場所のある学校をつくりたい「とにかくだれにとっても居心どの生徒もとりこぼさないために＿＿＿A 中学校の取り組みから＿＿＿
昨 年、 よ こ は ま チ ャ イ ル ド
ラ イ ン が、 小・ 中 学 校 の 子 どナウイルス感染症に関するア

地のいい、どの生徒にも居場所がもたちにおこなった新型コロンケートから浮かび上がったあるような学校づくりを目指して
A 中学校の校長先生はにこや

こ と の ひ と つ に、「 学 校 は 子る 」 と い う の が あ り ま す。 にかに語ります。しかし、マスク越きました」

も か か わ ら ず、 年 々、 不 登 校しであっても、子どものことをこどもにとって大切な場所であは増えつづけているのが現状

ころから思うやさしさと熱い信念は、はっきりと見て取れます。

です。
子どもの学ぶ権利を保障
し、 だ れ も が 行 き た く な る よう な 学 校 に し て い く こ と は、おとなに課せられた重要な課そんなことを考えていると題でもあります。
き、A 中 学 校 を 訪 ね ま し た。
課題に対するひとつのヒントを見た思いがしました。

21.10.12 2:32:52 PMwith you 2021.10.indd 1

YOKOHAMA CHILD LINE取り組んでいるところです」

心して学校に通えるよう全職員でをこころがけて、子どもたちが安「 で き る 範 囲 で、 細 や か な 対 応なったらうれしいですし、子どもでも学校に来てくれるきっかけに子どもたちへの理解を深め、少し「 は い、 不 登 校 や 学 校 不 適 応 のA 中学校ではそのほかにも、特なくてはならない目標です」にも居場所のある学校というのはす。そういう意味でも、どの生徒いること、友だち関係についてなに、 い ま 困 っ て い る こ と や 悩 ん でト で す。 記 名 式 と 無 記 名 式 の 交 互ての生徒に年 8 回行うアンケーアンケート」です。これは、すべたからでした。それは、ある生徒スラックスが加わったことを聞いた の は、 今 年 度 か ら 女 子 の 制 服 にじ つ は 今 回、 A 中 学 校 を 訪 ね

女子の制服を改革したしと感じます。

ちを思う大きな愛情と強い志をひぼさない」という先生の子どもたか が う ほ ど、「 ど の 生 徒 も と り こ校長先生のお話をうかがえばうです」

も す ぐ に 見 れ ま す し、 集 計 も 簡 単に 取 り 組 ん で く れ て い ま す。 教 師ケ ー ト も あ り、 子 ど も た ち も 気 軽「タブレットを使ってのアンす。

どもたちの様子を見守っていまないよう、時をおかずに行い、子ど、 子 ど も の 小 さ な 変 化 も 見 逃 さ記 す べ き 活 動 が あ り ま す。
「生活▲インタビューに丁寧に応じてくださる校長先生（右）たちの学ぶ権利はとても大切で

昨年はコロナ禍で突然、学校が休業になりました。昨年入学した
現在中学 2 年生の生徒の対応にはとくにこころを配ったといいます。
「2 月 末 か ら の 一 斉 休 業 で、 小学校のまとめもできていなかった生徒たち。中学校に入学したとたんに、いきなりの休み。どんなにか不安だったことでしょう。それ分間の面談をで、 す べ て の 子 ど も た ち 1 人 ひとりに担任による実施しました。子どものこころの不安に耳を傾け、少しでも安心して学校に来られるようにと願って」
この面談は、子どもたちが学校生 活 を 送 る う え で、 大 い に 役 にたったそうです。はじめての中学校生活で不安だった子どもたちもきっと、自分のことを心配してくれる先生の様子にほっと胸をなでおろしたことでしょう。

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WITH YOU 2021 AUTUMN

【特集】どの生徒にも居場所のある学校をつくりたい

どちらか選択できる女子制服の改

この、スカートかスラックスのすごいです。

う に さ わ や か に ひ と 言。 本 当 に、望んでいましたから」と流れるよ

た よ う に、 さ り げ な く、
「生徒がしたが、校長先生は何事もなかっとではないのでは、という思いでるというのは、そんなに簡単なこ介したかったのです。制服を変えとか、どうしても多くのひとに紹にとってはどんなにありがたいこその対応がすばらしく、子どもらったからだと。

言ったことに対して、学校側が計が「スカートははきたくない」とい生徒にとっては、なんでもないんでいる。自分の性に違和感のなとをなかなかひとに言えず、苦しる生徒もいます。そして、そのこ「制服を着ることに抵抗感があ活動です」にかぎらず、市全体でやっているこう、というものです。この地区

年間の子どもの育ちを見守ってい校と中学校が連携することで、9もあります。年 4 ～ 5 回、小学担当同士、そして職員同士の交流ります。校長同士、児童生徒指導にある小学校と中学校の交流があ「 こ の 地 区 で は、 中 学 校 の 校 区のがあります。

校を取り巻く状況もすばらしいも生は女のひとなんです」（中 3 女）た。とても好きだけど、英語の先しは英語の先生を好きになりましたことを今日、告白します。わた「これまでだれにも言えなかっら、電話がかかってきます。

自分の性に違和感をもつ子どもかになるといいですね」

みんなが元気に学校に通えるようしい。こんな先生や学校が増えて、の見直しができたところが素晴ら個別対応ではなくて、ルール全体が素晴らしいと思います。とくに、自然に当たり前に対応するおとなA 中 学 校 の、 子 ど も に 対 し てませんでした。と相談しても先生からは理解されのです」（遠藤さん）

は、 安 全 な 場 所 で あ り、 命 綱 な『秘密は守る』チャイルドライン

とって、『名前は言わなくていい』

い わ れ る LGBTQ の 子 ど も に

ひ と と し て の 素 直 な 感 情 で あ り、

女 も あ り ま せ ん、 当 然 な が ら。

ひ と と き で し た。 そ れ に は 男 もき生きさせるものだと実感した

こ と は、 子 ど も を こ ん な に も 生

自分の思いを正直に吐露する

電話で聴いていた受け手もう革 は、 職 員 も PTA も 賛 成 だ っことでも、そうでない生徒にとっみずからもトランスジェンダー

もうすぐ卒業するというその生徒

い わ ゆ る、LGBTQ の な かぎり、学校や職員が子どもの気持で、性的少数者の支援に取り組む

は、だけど告白してうれしそうで「わたしも女子高での制服のスできたので、先生にも思いきって「今日チャイルドラインで告白▶ 遠 藤 ま め た さ ん の 著 書。 制 服に ま つ わ る 思 春 期 の 苦 悩 な ど、自 ら の 体 験 が つ づ ら れ て い る。

「クラスに 1 ～ 2 人はいるとでしょうか。

大切にされるべきものではないがんばってね」と答えました。

る っ て、 と て も 素 敵 な こ と だ よ。

れ し く な り、「 ひ と を 好 き に なたといいます。学校や規則に生徒ては大きな問題なのです」

じつは、チャイルドラインにもを合わせるのではなく、可能なかちに寄り添うこと。できるようで、にじーず代表の遠藤まめたさんはした。

ないことではないことを A 中学

カートがいやでいやで。当時は今告白します。ありがとうございまの L、 レ ズ ビ ア ン の 告 白 で し た。

なかなかできることではありませ言います。

校の取り組みは示してくれていまの よ う に LGBTQ の こ と も 知した」

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んが、やろうと思えば決してできす。

られていなくて、制服を変えたい

また、校長先生だけでなく、学3 WITH YOU 2021 AUTUMNYOKOHAMA CHILD LINE
「スカートをはきたくないと感じさて、当の本人、B さんです。

育成」で、重点目標として「豊かろ豊かでたくましく生きる生徒の「 知・ 徳・ 体 の 調 和 の と れ た こ こ

A 中 学 校 の 学 校 教 育 目 標 は、たそうです。

学び合いの大切さをしみじみ思っ

徒 同 士、 職 員 同 士、 生 徒 と 職 員 のLGBTQ の話をしましたが、生育相談コーディネーターが職員にぶ 氷（ 見 え て い る と こ ろ ） は 小 さ

それはちょうど、海面に浮かぶ育があるのだと思い至りました。

なって取り組む子どもたちへの教か な ま な ざ し、 教 職 員 が 一 丸 と切にして、と言いたい。自分らしい る 子 に は、『自分らしく』を大ま、わたしと同じように苦しんで切 に し ま し ょ う ）、 学 び 合 う 力 の命はかけがえのないものです。大のちの尊さの教育（自己や他者のい や り の 心 を 育 て ま し ょ う ）、 いこ と が あ る と 言 い ま す。 そ れ は、

校 長 先 生 は 最 近、 う れし か っ たどもへの愛情という塊があるように。

おとな

どの子ものびのびと幸せな子ども時代が過ごせるようにの果たす役割は大きいですね。

【取材を終えて】聞けば聞くほど、子どもの性 を 大 切 に と 言 っ て も、 社

4

WITH YOU 2021 AUTUMNすね」

た の は、 小 学 2 年 生 の と き か らな人間性の醸成（あいさつ、歌声、

く て も、 海 中 に は 大 き な 大 き な 子

学び合うことの大切さです。でも、わたしは両親のおか縦割り活動の合い言葉のもと、思くいられると、楽で本当に幸せで育 成（ 主 体 的 に 学 習 に 取 り 組 み、

「 道 徳 の 授 業 で は、 自 分 の 考 え を

い ま す か 」 と い う 問 い に、「 当 て氷のようなものです。海面に浮かげで自分らしくいられました。いす。わかってくれた両親には、言知識・技能を活用し、思考力・判深 め た り、 学 級 や グ ル ー プ で 話 し

そして、これからも葉で伝えきれないくらいの感謝で

断 力・ 表 現 力 を 伸 ば し ま し ょ う 」

合ったりする活動に取り組んで校長先生は、とくに「学び合うはまる」と答えた生徒の割合が高

今回の全国学力・学習状況調査で、いっぱいです」

を柱としています。

生活を送っています。スラックス

力の育成」にちからを入れているかったことです。

B さんはいま、のびのびと学校をはいて元気に登校し、クラブもそうです。

み な の で、A 中 学 校 で な く、ことを思う素晴らしい取り組ね」

実名で紹介したかったのです「これこそ学び合いの賜物です
大切だと思います。他人の立場をと わ た し が 言 う と、 先 生 は は に かが、 学 校 名 は 伏 せ て ほ し い、

「 人 間、 学 び 合 う っ て、 と て も男子のチームに入って活動しています。

思いやるとき、そのひとを知る必

みながら、「 将 来 は 地 方 公 務 員 に な っ て、要があります。生徒同士が学び合女子の制服にスラックスが加会のまなざしはまだまだだな

みんなの役に立ちたいです」
校長先生は、B さんの様子とまう こ と で、 そ の 理 解 は さ ら に 深ながら、だれにも居場所のある学

わ っ た、 と い う 事 実 は そ れ だ け で切にしました。やはり、多様「 ま わ り の 子 の 理 解 も あ っ て、校はつくられていくのだと思いまあ、としみじみ思いました。

これからです」と、きっぱり。という B さんの気持ちを大わりの子の対応について話してくまっていきます。相互理解を深め「 は い。 で も ま だ ま だ 道 半 ば。

ださいました。
B さんは本当に自然に過ごしていも す ば ら し い の で す が、 そ の 背 景には校長先生の強い信念とあたたす」
A 中 学 校 で は、 年 度 初 め に 教ます。違和感はありません。子どもたちの適応能力はすばらしいで21.10.12 2:32:55 PM

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【特集】どの生徒にも居場所のある学校をつくりたい

理解したい！
LGBTQ のこと性的指向や性自認の少数派を表す言葉（下記参照）の頭文字をとったLGBTQ。これを性的少数派（セクシャルマイノリティー）の総称として使っています。性のあり方は、生まれた時の性、性自認、性的指向、性表現の４つの要素があり、個々により様々なとらえ方や流動性もあるため（自認も指向も変化する）、性はグラデーションだと言われています。

Tレズビアン
同 性 を 好きになる女性

ゲイ
同性を好きになる男性※LGBT 以外の多様なセクシャリティーは「Q+」と表されることがあります。

バイセクシュアル
性別に関わらず、同 性 を 好 き になることも 異性を
好 き に な る こともある人

8.9% 2020 年、電通ダイバー

トランスジェンダー
生まれた時に割り当てられた性別とは異なる性自認を持つ人

性 的 指 向 や 性自認 が は っ き りし
な い 決 め ら れな
い / 決めない人

57.4% LGBTQ 当事者であることをカミング

シティ・ラボが、全国 20〜 59 歳の計 60,000 人を対象に行なった調査では、 LGBTQ＋層に該当すると回答した人は 8.9％でした。

アウトしているか、という質問には、57.4% が「誰にもカミングアウトしていない」と答えました。そして 70％の人が「周囲にカミングアウトしやすい環境にはなっていない」と答えています。

左利きの人の割合くらいと考えるとイメージしやすい私たちができることって何だろう？
● 本人の望む代名詞 ( 彼・彼女、苗字でなど ) を使ったり、くん・さんづけについて希望を聞くか「さん」統一する。

● レッテルを貼るのはやめる。LGBTQ は、「深刻な障がい」「素敵な個性」とか、そんな単純な話ではない。

● 本人が使っている言葉を使う。世の中にはオカマ・オナベ、オネエ系などいろいろな言葉があるが、その人にとってはつらい言葉もある。

● 性別を問わず使えるもの・楽しめるものを増やそう。書類にいらない性別欄がないか、景品を性別で分ける意味はあるのか、考える。

● 本人の許可なく他の人に話さない。

● 性別を問わないトイレを作る。本人が性自認に沿ったトイレを安心して使えるよう工夫する。

「どんな体？」「本物の男（女）●「手術してるの？」みたい」「昔の写真見せて」など、無神経なことを言わない。求められていないアドバイスをしない。

● 単に友だちとして「そのひと」との出会いを楽しんで一緒に過ごそう。

● 性別指向を決めつけるのはやめる。好きになる相手の性別はいろいろあるので、パートナーに関して決めつけない。

そのひとが新しい性別で生きようとしていることを、ぜひ応援してください。

監修／遠藤まめた
参考資料／「トランスジェンダーのリアル」著・遠藤まめた他 ／ 静岡市「にじいろ BOOK しずおか」「LGBTQ+ 調査 2020」電通ダイバーシティ・ラボ https://www.dentsu.co.jp/news/sp/release/2021/0408-010364.html
東京レインボープライド 2021 https://tokyorainbowpride.com/5

WITH YOU 2021 AUTUMN

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21.10.12 2:32:56 PM

YOKOHAMA CHILDLINE NEWS
今回の講座は新型コロナウ

座 が 無 事 終 了 い た し ま し た。

催された子ども支援者連続講

毎 週 土 曜 日、 ５ 回 に わ た り 開日の厳しい残暑や大雨にも見舞

さ る こ と な が ら、 資 料 に 映 像

た も の で、 講 義 内 容 の 濃 さ も方はオンライン講義など慣れで し た が、 一 方 の 講 師 の 先 生

タッフの緊張感は大変なものと な る た め、 裏 方 の 運 営 ス

合 わ せ を し て、 す ぐ の 生 配 信

トバンクのスマートフォンを「 つ な が る 募 金 」 で は、 ソ フ付ができるようになりました。

はまチャイルドラインへの寄な が る 募 金 」 を 通 し て、 よ こ

つ と し て お こ な っ て い る「 つ業活動を通した社会貢献の一ソフトバンク株式会社が企生活の中で身近になったス

寄 付 」 や「 都 度 寄 付 」 と い っ

ト か ら 設 定 が で き、「 毎 月 継 続T ポイントの場合は 1 ポイン

金ができます。

は、 ク レ ジ ッ ト カ ー ド で の 募

携帯電話を利用している場合

ソフトバンクの「つながる募金」でご支援ください

イ ル ス 感 染 対 策 の た め、 全 講

や 音 楽 を 取 り 入 れ て い た り、利用している方が携帯電話利

マ ー ト フ ォ ン を 利 用 し て、 多子ども支援者連続講座 2021
無事に終了いたしました

座 を Zoom ウ ェ ビ ナ ー を 利Zoom の 機 能 を 使 っ て 参 加用料金と一緒にまとめて募金

く の 方 が よ り 簡 単 に、 よ り 多

日 〜９ 月用 し て、 設 定 会 場 か ら、 ま た型 に す る な ど、 各 先 生 も 講 義を す る こ と や、T ポ イ ン ト を様な非営利団体の募金活動にわ れ た８ 月

は講師の先生のご自宅から講にさまざまな工夫を凝らして利用して募金をすることがで講師の先生とは直前に打ち動を応援してください。

こはまチャイルドラインの活ぜ ひ「 つ な が る 募 金 」 で よた寄付の方法が選べます。

寄 付 金 額 は 100 円 か ら、義を配信していただきました。

くださっていました。

参加できる仕組みです。
受講者のみなさんの満足度の高 さ が う か が え、 ま た、 こ のような講義形式に関わらず各自集中して受講ができたようで、 い た だ い た 感 想 に も、 取り上げたテーマの課題について、 自 分 の こ と と し て 考 え てくださっている方が多かったのが印象的でした。

よこはまチャイルド
ラ イ ン へ の 寄 付 は、こちらから！

受講後のアンケートからもき ま す。 ソ フ ト バ ン ク 以 外 の▶講義前に入念な打ち合わせをする徳丸代表。

▲ソフトバンクの「つながる基金」HP よりh t t p s : // w w w . s o f t b a n k . j p /c o r p /c s r/
information-society/area/bokin/

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職場

1

0

0

1

ネット
トラブル

00

2

4

地域

1

1

5

2

自分

41

39

39

27

不明

259

228

246

170

累 計
（会話成立率）385(33% )327(30% )377(35% )244(30% )

いつでもチャイルドライン

いざとなったらチャイルドライン

with you 2021.10.indd 7

はい、チャイルドラインです。

5

じ て 前 に 進 め な い 人 は、 こ の 満 月 を15

どんな気持ちで見ているのだろう。

7「満月の夜に」

14

頑張っているのに認めてもらえな

家庭

受け手の時間が終わり、外に出て20い。 話 を 聴 い て い て と て も 素 敵 な 未34

ふと空を見上げるときれいな満月。

14

来 を 思 い 描 い て い る の に、 で き て な

18

今日、かけてくれた子どもたちも性いところにだけ目が向いてしまって0

空を見てるといいなとふと思う。

9

立 ち 止 ま り 足 元 を 見 つ め て い る。

6

満月は素敵でもてはやされている

1

月の傍で寄り添うような星がある

部活

けれど、半月や三日月だって情緒が

15

け れ ど、 そ ん な 受 け 手 に な れ た ら い

27

あって好きだな。

32

いな。

50

学校

人間も無難になんでもそれなりにフリースクール

秋の虫たちが競うように鳴いてい8月

できてしまう人はそんなに悩むこと

7月て風が心地よい帰り道でした。

6月

欠け

5月

はないのかもしれないけれど

主訴ているところをコンプレックスに感

よこはまチャイルドライン
電話利用状況
2021 年 5 月〜8 月

RECOMMEND

By. 猫のみみBook コルチャックと「子どもの権利」の源流
著／塚本 智宏 （子どもの未来社）

みなさん、コルチャック先生をご存知でしょうか？
彼はユダヤ系ポーランド人で小日 本 は 1994 年 に 批 准 し、1998 年に「せたがやチャイルドライン」が開設されました。

児科医であり、孤児院の院長、（ よこは ま チ ャイルドライ ン はまた作家としても活躍しました。

2002 年開設）

今から約 100 年も前に子どもの権利を当然のことであると考え--- コルチャック先生の言葉を一部「子どもを人権の主体」だと主張紹介します ---しました。

「子どもはすでに人間である」

戦後、ポーランド政府はコル「子どもを理解することは大人自身チャック先生の思いと願いを受が自分をいかに理解するかである」

けついで「子どもの権 利条 約」「子どもを愛するとは自分自身をいの草案を国連に提出し 1989 年かに愛せるかということ。人は誰に採択されました。

しも大きな子どもだから」

21.10.12 2:32:59 PM

ご支援ありがとうございます
よこはまチャイルドラインの活動は、多くの方のご支援で成り立っています。
第 号 令和 年 月発行

子ども達からのフリーダイヤルの費用など、これからも皆さまからのご寄付が必要です。
どうぞ応援よろしくお願いいたします。

71

2021 年6 月1 日～ 9 月22 日のご支援総額

3 4 0,57 2 円

3

あなたにもできる社会貢献10●会員募 集●正 会 員

3,000 円／１口

総会の議決権あり

賛助会員

3,000 円／１口ー個人

正 会 員 10,000 円／１口 総会の議決権あり

よこはまチャイルドラインに寄付すると「寄付金控除」が受けられます
横浜市の認定 NPO 法人であるよこはまチャイルドラインへの寄付は、「寄付金控除 ( 税額控除 )」の対象となり、確定申告をすることで税制上の優遇措置が講じられます。

所得税【寄付金の合計額 -2000 円】× 40％が税額控除されます。

法人賛助会員 10,000 円／１口ー※所得税額の 25％が上限です

住民税

発行 NPO 法人 よこはまチャイルドライン

よこはまチャイルドライン賛助会員の年会費は、「寄付金」になります※正会員費は控除対象外です

年会費は何口でも歓迎！
ご入金は郵便局の払込票をご利用ください※匿名希望の方は、その旨払込票にお書き添えください

口座番号
口座名

0 0 2 70 - 6 -13 812

NPO法人 よこはまチャイルドライン

ゆうちょ銀行

当座〇二九店１３８１２

横浜市在住の方は【寄付金の合計額 -2000 円】× 10%が税額控除されます。※お住まいの自治体によって異なります

相続税

相続または遺贈により財産を取得した方が、取得した財産を相続税の申告期限内に寄附した場合、寄附をした財産には相続税が課税されません

法人税

法人による寄付は、一般寄附金の損金算入限度額とは別に、損金算入することができます。
詳細な手続きについては、最寄りの税務署にお問い合わせください●未 使 用切手、書き損じハガキはありませんか？●

Tel 045-342-0255
Fax 045-342-0288
http://www.yokohama-childline.com

一年を通じ、神奈川県内の小中高生一人ひとりへチャイルドラインカードを配布しています。その数、実に 100 万枚。未使用の切手や書き損じのハガキはその配送代に充てることができます。封書に入れ、下記の宛先まで郵送してください。ご協力お願いいたします。
（テレフォンカードの受付は終了いたしました。
）〒 240-0002 横浜市保土ヶ谷区宮田町 1-70-16

編集後記

今号の特集では、子どもの居場所のひとつである学校での取り組みを紹介した。子どもたちが安心して本当の自分を出せる居場 所 やひと。もしかしたら、おとなにとってもそんな居場 所が必 要なのかもしれない。

この情報誌は「ＮＨＫ歳末たすけあい」の配分金により作成しています©Yokohama Child Line 2021

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よこはまチャイルドライン事務局宛

印刷：( 株 ) 港北スピード印刷製本

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