小学校４年生
第１回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】扉～p.１４ 「かがやき」「詩を楽しもう」「つづけてみよう」【学習のしかた】①「かがやき」「春のうた」を３回ずつ音読する。
②２つの詩をノートに視写し、感じたことや思ったことをノートに書く。
さらに、様子を思いうかべて絵に表すとよい。
③p.１４を読んで、国語辞典を使ういろいろな場面や楽しみ方を知る。
【気をつけること】① かえるの気持ちを想像して感じたことを感想に書く。
② 視写は丁寧に文字を書く。

社
会【ページ】地図帳 p１～１０ 「地図ってなんだろう」「地図のやくそく（１）」【学習のしかた】①地図帳を読みながらＰ１の問題をとく。
②Ｐ８とＰ１０のトライをする。
【気をつけること】
答えは、ページの下についているので、たしかめる。

算数【ページ】ｐ２～ｐ５【単元名】「教科書の進め方」「学習の進め方」【学習のしかた】①ｐ２～３「教科書の進め方」を読み、教科書のマークやえんぴつくんの吹き出しの内容を確認する。
②ｐ４～ｐ５「学習の進め方」を読み、「学びをつなげよう」「たいせつなこと」を3回読む。
③「学びをつなげよう」「たいせつなこと」をノートに写す。
【気をつけること】吹き出しに書いていることをしっかりと読む。

理科

教科書ｐ２～５「理科の学び方」「教科書の使い方」【学習の仕方】①教科書ｐ２～５を読む。
②教科書ｐ２～３「理科の学び方」をノートに書く。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②色鉛筆を使い、分かりやすくまとめましょう。

小学校４年生
第２回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】扉～p.１４ 「かがやき」「詩を楽しもう」「つづけてみよう」「分ける・くらべる」【学習のしかた】①「かがやき」「春のうた」を３回ずつ音読する。
②p.９「分ける・くらべる」を読んで、考えの整理のしかたを知る。
③p.９をノートにまとめる。P.１３３を読み、課題の見つけた方、調べ方を知る。
④p.１４を読んで、国語辞典（があれば）を使い、クイズ形式で言葉を調べる。
【気をつけること】① p.９は、ほかの例をあげながら考えるとよい。
② 丁寧に文字を書く。

社
会【ページ】地図帳 p11～14 「地図のやくそく」【学習のしかた】①地図帳を読みながらp12,13,14のトライをする。
【気をつけること】
答えは、ページの下についているので、たしかめる。

算数理科【ページ】ｐ６～ｐ９【単元名】「わくわく算数学習」【学習のしかた】①ｐ６問題1⃣をノートに写す。
②ｐ６「どんな問題かな」「自分で考えよう」の図や式を読む。
③ｐ７かいとさんの左にある考え方をノートに写す。（答え １２０÷３＝４０）④ｐ７ひなたさんの左にある考え方をノートに写す。（答え ６００÷３＝２００）【気をつけること】
ｐ８～ｐ９のひなたさんのノートを参考にする。

教科書ｐ２０６「理科ノートの書き方」【学習の仕方】①教科書ｐ２０６を読む。
②教科書ｐ２０６をノートに書く。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。

小学校４年生
第３回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】扉～p.１４ p.１５２「かがやき」「詩を楽しもう」【学習のしかた】①「かがやき」「春のうた」を３回ずつ音読する。
②p.１５２「白いぼうし」「図書館の達人になろう」の漢字を５回ずつ書く。
（例）信号、自信など③生活の中での気づきを日記に書く。（たとえば、見つけたものやこと、話の中で出てきた言葉、本で出合った言葉。きせつを感じたことなどについて書く。）【気をつけること】①漢字は正しい書き順で書くようにする。
②読みがなも書き、丁寧に文字を書く。

社
会【ページ】地図帳p15～18 「地図帳の使い方（１）」「地図帳の使い方（２）」【学習のしかた】①地図帳を読む。
②p17を参考にして、さくいんを使って福岡県３３エ２をたしかめる。
【気をつけること】
福岡県の位置がわからないときは、地図帳p33を開いて、エと②が交わるところを見つける。

算数

理科【ページ】ｐ１４０【単元名】「角とその大きさ」【学習のしかた】①ｐ１４０「じゅんび① 角とその大きさ」をノートにする。
②ｐ１６４を見て丸付けをする。
【気をつけること】
ノートにするときは、□に当てはまる言葉だけでなく、すべてを写す。

単元名「季節と生物（１）春の始まり」教科書ｐ６～７【学習の仕方】①教科書ｐ６～７を読む。
②身近な生物の名前や絵、特徴を書く。
【気を付けること】①外へ観察には行きません。
②丁寧な字で書きましょう。

小学校４年生
第４回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】扉～p.14 p.152「かがやき」「詩を楽しもう」【学習のしかた】①「かがやき」「春のうた」を3回ずつ音読する。
② p.152「白いぼうし」「図書館の達人になろう」の漢字を5回ずつ書く。
（例）信号、自信など③ 生活の中での気づきを日記に書く。（たとえば、見つけたものやこと、話の中で出てきた言葉、本で出合った言葉。きせつを感じたことなどについて書く。）【気をつけること】① 漢字は正しい書き順で書くようにする。
② 読みがなも書き、丁寧に文字を書く。

社会【ページ】p1～3「もくじ～教科書の使い方」【学習のしかた】①教科書を読む。
②もくじの中からどの学習が１番興味をもったのか選び、理由をノートに書く。
【気をつけること】
４年生の社会科学習でどんな力をつけたいなど書いてもよい。

算数【ページ】ｐ１０～ｐ１３【単元名】「角とその大きさ」【学習のしかた】①ｐ１０「いろいろなおうぎ」をの写真を見る。
②「いろいろなおうぎ」の開き方を見る。
③ｐ１１「まるく開くおうぎ」の作り方を読む。
④ｐ１１の写真を見て、開いたときの大きさの違いに着目する。
④ｐ１２～ｐ１３上（①～⑨）を見る。
【気をつけること】
おうぎを開いた部分の大きさを「角の大きさ」という。

理科

単元名「天気と気温」教科書ｐ８～１５【学習の仕方】①教科書ｐ８～９を読む。
②「晴れの日」「雨の日」の様子の違いをまとめる。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②自分の体験も一緒に書きましょう。

小学校４年生
第５回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.15～29、p.152 「白いぼうし」【学習のしかた】① p.15～「白いぼうし」を読んで、感想を書く。
② p.152「白いぼうし」「図書館の達人になろう」の漢字を1回ずつ書く。
③ 日記を書く。気持ちをくわしく表現するようにする。
【気をつけること】① 漢字は書き順に気をつける。
② P157「言葉の宝箱」を活用するとよい。。

社
会【ページ】p108～109 単元名「わたしたちの県のまちづくり」【学習のしかた】①教科書を読む。
②日本の都道府県を北から順に４７か所を声に出して言う。
③都道府県の名前クイズを考えて作る。
【気をつけること】①クイズが分からないときは、教科書p109のクイズを写す。
②家族などにクイズを出すとよい。

算数【ページ】ｐ１２～ｐ１３【単元名】「角とその大きさ」【学習のしかた】①ｐ１２えんぴつくんの右にある図と言葉を写す。
②ｐ１２えんぴつくんの吹き出しを３回読み、ノートに写す。
③ｐ１２下「角は、～きまります。」を読む。
④ｐ１３えんぴつくんの右にある図を見る。
⑤ｐ１３えんぴつくんの吹き出しを３回読み、ノートに写す。
【気をつけること】「頂点」「辺」「角」「角の大きさ」という言葉の意味をしっかりと考える。

理科

単元名「天気と気温」教科書ｐ８～１５【学習の仕方】①教科書ｐ１０～１１を読む。
②教科書ｐ２１０～２１１の温度計の使い方を５回読んで、ノートに書く。
【気を付けること】①温度計の使い方をしっかり身につけるようにしましょう。

小学校４年生
第６回

新しい教科書を活用した家庭学習例課題内容

国語【ページ】p.15～29、p.152 「白いぼうし」【学習のしかた】①p.15～「白いぼうし」を5回音読する。登場人物を書き出し、どんな出来事があったかを書き出す。。
②p.152「白いぼうし」「図書館の達人になろう」の漢字を1回ずつ書く。
③日記を書く。気持ちをくわしく表現するようにする。
【気をつけること】①漢字は書き順に気をつける。
②P158「言葉の宝箱」を活用するとよい。。

社
会【ページ】p110～111 小単元名「県の地図を広げて」【学習のしかた】①教科書を読む。
②地図の中から北九州市を見つける。
③福岡県について知りたいことや疑問に思ったこと、学習問題の予想をノートに書く。
【気をつけること】①3年生の北九州市の学習を思い出して書くとよい。

算数【ページ】ｐ１４～ｐ１５【単元名】「角とその大きさ」【学習のしかた】①ｐ１４（あ）（い）の角を別々の紙に写し取る。
②写し取った紙を重ねて（あ）（い）の角の大きさを比べる。
③（あ）（い）の角のどちらが大きいかという結果をノートに書く。
④ひなたさんの吹き出しを３回読み、ノートに写す。
⑤「めあて」上「角の大きさを～使います。」を３回読み、ノートに写す。
⑥ｐ１４左下の分度器をよく見る。
【気をつけること】「角の大きさをはかる」とは、「分度器の大きさを使って測定し数値化する」ということ。

理科

単元名「天気と気温」教科書ｐ８～１５【学習の仕方】①教科書ｐ１２～１３を読む。
②教科書ｐ１２の折れ線グラフの表し方や読み方をノートに書く。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②折れ線グラフについて特徴をとらえましょう。

小学校４年生
第７回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.15～29、p.152 「白いぼうし」【学習のしかた】①p.15～「白いぼうし」を5回音読する。ふしぎだと思った出来事や、読み深めたいことを問いとして、ノートに書く。（p.26下段 「問いの例」を参考にする。）②p.152「白いぼうし」「図書館の達人になろう」の漢字を1回ずつ書く。
③日記を書く。気持ちをくわしく表現するようにする。
【気をつけること】①漢字は書き順に気をつける。
②P159「言葉の宝箱」を活用するとよい。。

社
会【ページ】p110～113 小単元名「県の地図を広げて」【学習のしかた】①教科書111～113を読む。
②p１１１の学びのてびきとキーワードをノートに写す。
③p110とp112を見くらべて、どこの土地がどのようなことに使われているのかノートに書く。
【気を付けること】
分からないときは、p113のこうたさんのノートを写す。
【ページ】ｐ１４～ｐ１５【単元名】「角とその大きさ」【学習のしかた】①ｐ１５上枠囲みを３回読み、ノートに写す。
②ｐ１５上えんぴつくんの吹き出しから「直角は９０度」であることをノートに写す。

算 ③ｐ１５のだいちさんとひなたさんの吹き出しを読み、ノートに写す。
数 ④ｐ１４～ｐ１５「角の大きさのはかり方」を読み、手順をノートに写す。（あ）（い）の角のどちらが大きいかという結果をノートに書く。
⑤ひなたさんの吹き出しを３回読み、ノートに写す。
⑥「めあて」上「角の大きさを～使います。」を３回読み、ノートに写す。
【気をつけること】
分度器の中心、メモリを確認する。

理科

単元名「季節と生物（２）春」教科書ｐ１６～２７【学習の仕方】①教科書ｐ１６～１７を読む。
②教科書ｐ６～７と比べて、気が付いたことを書く。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②変化があれば、その理由についても書きましょう。

小学校４年生
第８回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.15～29、p.152 「白いぼうし」【学習のしかた】①p.15～「白いぼうし」を5回音読する。色やにおいを表す言葉や、人物の様子を表す言葉を見つけ、ノートに書く。
②p.152「白いぼうし」「図書館の達人になろう」の漢字をテスト形式で書く。
③日記を書く。気持ちをくわしく表現するようにする。
【気をつけること】①漢字は書き順に気をつける。
②P160「言葉の宝箱」を活用するとよい。。

社会【ページ】p114～115 小単元名「県の地図を広げて」【学習のしかた】①教科書を読む。
②p114の地図を見て、周防灘/響灘・玄界灘/有明海のそれぞれの海でとれる海産物をノートに書く。
③地図を見て分かったことをノートに書く。
【気を付けること】
分からないときは、こうたさんのノートを参考にする。
【ページ】ｐ１６～ｐ１７【単元名】「角とその大きさ」【学習のしかた】①ｐ１６（あ）（い）の角の大きさを紙に写し取る。
②ひなたさんの吹き出しを読み、（あ）の角を写し取った紙に吹き出しの内容を写す。

算 ③だいちさんの吹き出しを読み、（い）の角を写し取った紙に吹き出しの内容を写す。
数 ④ｐ１６「辺の長さが短いとき」の図を見て、「辺をのばす」「はかる」とノートにまとめる。
⑤ｐ１６「向きが反対のとき」の図とえんぴつくんの吹き出しを読む。
⑥えんぴつくんの吹き出しをノートに写す。
【気をつけること】
教科書巻末の分度器を切り取った場合は、なくさないようにする。

理科

単元名「季節と生物（２）春」教科書ｐ１６～２７【学習の仕方】①教科書ｐ１８～１９を読む。
②教科書ｐ１９の観察計画を立て方を５回読んで、ノートに書く。
【気を付けること】
丁寧な字で書きましょう。

小学校４年生
第９回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.30、31p.152 「図書館の達人になろう」【学習のしかた】①p.30、31「図書館の達人になろう」を5回音読する。ノートにまとめる。
②p.152「白いぼうし」「図書館の達人になろう」の漢字をテスト形式で書く。
③日記を書く。気持ちをくわしく表現するようにする。
【気をつけること】①漢字は書き順に気をつける。
②P161「言葉の宝箱」を活用するとよい。。

社
会【ページ】p116～117 小単元名「県の地図を広げて」【学習のしかた】①教科書を読む。
②p１１６の地図を見て、どこでどのような工業製品がつくられているのかノートに書く。
【気を付けること】
分からないときは、こうたさんのノートを参考にする。

算数【ページ】ｐ１８～ｐ１９【単元名】「角とその大きさ」【学習のしかた】①ｐ１８の三角じょうぎの角を２つあわせたり、２つ重ねたりしている写真を見て、（あ）（い）のどの部分の大きさであるかを確認する。
②ｐ１８だいちさんの吹き出しを読む。
③ｐ１９「まとめ」を３回読み、ノートに写す。
【気をつけること】
ｐ１７の三角定規の角の大きさについては、まだ測ることができていないため、計算しない。

理科

単元名「季節と生物（２）春」教科書ｐ１６～２７【学習の仕方】①教科書ｐ２０～２３を５回読む。
②教科書ｐ２０～２３から観察で大切なことをノートにまとめる。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②なぜ大切と考えた理由を書きましょう。

小学校４年生
第10回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.15～31、p.152,153「白いぼうし」「図書館の達人になろう」「漢字の組み立て」など【学習のしかた】①「白いぼうし」「図書館の達人になろう」を2回音読する。。
②p.152,153「漢字の組み立て」「漢字辞典の使い方」の漢字を5回ずつ書く。
③これまでの日記読み直し、考えたことを書く。
【気をつけること】①漢字は正しい書き順で書く。
②「言葉の宝箱」の活用を確認する。

社
会【ページ】p118～119 小単元名「県の地図を広げて」【学習のしかた】①教科書を読む。
②p118の地図を見て、指で高速道路やＪＲなどの線をたどる。
③交通が便利なところを見つけ、そのわけをノートに書く。
【気を付けること】
分からないときは、交通手段が多いところを見つけるとよい。

算数【ページ】ｐ２０～ｐ２１【単元名】「角とその大きさ」【学習のしかた】①（あ）の角の大きさと分度器の大きさを比べる。
②だいちさんの吹き出しを読む。
③ひなたさんの吹き出しを読み、ノートに写す。
④分度器は１８０度まで測ることができることをもとに、ｐ２０イ「半回転」「一回転」の角の大きさを考える。
⑤ｐ２０だいちさんの吹き出しを読み、ノートに写す。
⑥ｐ２１ひなたさんの吹き出しを読み、ノートに写す。
⑦ｐ２１上「半回転～３６０度です」を読み、ノートに写す。
【気をつけること】
分度器の角の大きさが０度から１８０度まであることを確認する。

理科

単元名「季節と生物（２）春」教科書ｐ１６～２７【学習の仕方】①教科書ｐ２４～２７を５回読む。
②教科書ｐ２５のたねのまき方をノートに書く。
【気を付けること】
丁寧な字で書きましょう。