2024年度実施選考試験向け国語問題
小学校学習指導要領

国語問題

目

次第1章 出題分析············································································································································ 2
1-1 国語の出題（2023～02年度） ················································································································ 2
1-2 国語の傾向分析 ········································································································································· 2
1-3 国語の対策 ··················································································································································· 3
1-4 このテキストの使い方 ······························································································································ 3

第2章 学習指導要領 ·································································································································· 4
2-1 総則 ·································································································································································· 4
2-2 第1 目標 ······················································································································································· 6
2-3 各学年の目標 ············································································································································14
2-4 各学年の内容 ············································································································································18
2-5 第2 各学年の目標及び内容〔第3学年及び第4学年〕····························································27
2-6 第2 各学年の目標及び内容〔第5学年及び第6学年〕····························································282-7 第3 指導計画の作成と内容の取扱い···························································································30

第3章 学習指導要領解説 国語編 ··································································································· 37
3-1 第1章 総説 ················································································································································37
3-2 第2章 国語科の目標及び内容 ········································································································38
3-3 第4章 指導計画作成上の配慮事項 ······························································································41

第4章 その他 ·············································································································································· 43
4-1 敬語の指針 ·················································································································································43
4-2 言語活動の充実に関する指導事例集【小学校版】 ··································································43－ 1 －第1章 出題分析

第1章 出題分析
1-1 国語の出題（2023～02年度）

学習指導要領総則
第1 目標
第2 各学年の目標及び内容〔第1学年及び第2学年〕 1 目標
第2 各学年の目標及び内容〔第1学年及び第2学年〕 2 内容
第2 各学年の目標及び内容〔第3学年及び第4学年〕 1 目標
第2 各学年の目標及び内容〔第3学年及び第4学年〕 2 内容
第2 各学年の目標及び内容〔第5学年及び第6学年〕 1 目標
第2 各学年の目標及び内容〔第5学年及び第6学年〕 2 内容

第3 指導計画の作成と内容の取扱い 1
第3 指導計画の作成と内容の取扱い 2
第3 指導計画の作成と内容の取扱い 3
学習指導要領解説
第1章 総説 2 国語科の改訂の趣旨及び要点
第2章 国語科の目標及び内容
第4章 指導計画作成上の配慮事項
学習指導要領の趣旨・内容に関する合致問題
文化審議会答申
言語活動の充実に関する指導事例集
評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料

合計
配点

23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02
年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度
3 3 2 2 4 4 5 3 1 2 2 2 2 2 3 3 2 2 4 4 4 1111 11 1 1 1 1 1 1111 1 11 11 11 1 1 1 11 1 1 1 2 2 1 211 11 1
1 1 1 1 11 1 1 1 2 2 1 211 11*1 11 11 1 1 1 1
1 1 1 1 2 2 2 211 1 1*1 1
1 11 11111111 3
0 0 1 0 1 1 0 1 2 2 2 2 2 2 1 0 1 1 0 0 0 3
1 1 1 1 1 2 1
1 1 1 1 1 1
1 1311 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 3 3 2 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 8 812 12 12 8 10 8 10 10 8 8 8 9 10 9 9 10

2016年度実施選考試験までは旧学習指導要領からの出題である。
2008年度実施選考試験までは旧々学習指導要領からの出題である。
2007年度実施選考試験まで配点は公表されていない。
＊は指導法に関する記述問題である。

1-2 国語の傾向分析
45問180点の出題となった，この4年を分析する。
国語は，2023～21年度実施選考試験は3問12点の出題だった。
2023年度実施選考試験は，「第2 各学年の目標及び内容」の「1 目標」から1問，「2 内容」から1問が出題された。「第3 指導計画作成上の配慮事項 1」から1問が出題された。すべて組み合わせの出題だった（2問は低学年・中学年・高学年の組み合わせ）。
2022年度実施選考試験は，「第2 各学年の目標及び内容」の「1 目標」から1問，「2 内容」から1問が出題された。「第3 指導計画作成上の配慮事項 1」から1問が出題された。すべて組み合わせの出題だった（1問は低学年・中学年・高学年の組み合わせ）。
2021年度実施選考試験は，「第1 目標」から1問，「第2 各学年の目標及び内容」の「2 内容」から1問が出題された。学習指導要領解説「第4章 指導計画の作成と内容の取扱い」の「1 指導計画作成上の配慮事項」から1問が出題された。すべて3つの組み合わせの出題だった。

－ 2 －第2章 学習指導要領
2006年度実施｜解答番号15
三 次の文章は，「小学校学習指導要領」及び「小学校学習指導要領解説国語編」，「文化審議会答申」に示されている事柄である。後の問いに答えなさい。
1 文中の空欄〔〕には同一の語句が入る。適切な語句を一つ選び，番号で答えなさい。

「小学校学習指導要領 第1章 総則 第3 教育課程の実施と学習評価」に，「第2の2の⑴に示す〔育成を図るため，各学校において必要な〔て，児童の〔15〕能力の〕環境を整えるとともに，国語科を要としつつ各教科等の特質に応じ〕活動を充実すること。あわせて，⑺に示すとおり読書活動を充実すること。」と示されている。

① 国語

② 日本語

③ 言葉

④ 言語

2-2 第1 目標
2021年度実施｜解答番号9
三 「小学校学習指導要領（平成29年3月告示）」「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 国語編」に示されている事柄について，後の問いに答えよ。
⑴ 次の文章は，「小学校学習指導要領」の「第2章 各教科 第1節 国語 第1 目標」である。文中の（ア）から（ウ）に入る組み合わせとして正しいものを，次の①から④までの中から一つ選び，記号で答えよ。
言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で正確に理解し適切に表現する（ア）を次のとおり育成することを目指す。
⑴ （イ）に必要な国語について，その特質を理解し適切に使うことができるようにする。
⑵ 日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，思考力や想像力を養う。
⑶ 言葉がもつよさを認識するとともに，言語感覚を養い，（ウ）の大切さを自覚し，国語を尊重してその能力の向上を図る態度を養う。
9① （ア）資質・能力（イ）日常生活（ウ）国語② （ア）資質・能力（イ）言語生活（ウ）国語③ （ア）能力・資質（イ）言語生活（ウ）言葉④ （ア）能力・資質（イ）日常生活（ウ）言葉－ 6 －2024年度実施選考試験向け小学校・図画工作問題

小学校・図画工作問題

目次

第1章 出題分析············································································································································ 2
1-1 図画工作の出題（2023～06年度実施） ···························································································· 2
1-2 図画工作の傾向分析 ······························································································································· 4
1-3 図画工作の対策 ········································································································································· 4
1-4 このテキストの使い方 ······························································································································ 4

第2章 絵画 ····················································································································································· 5
2-1 色彩 ·································································································································································· 5
2-2 用具・描画材料············································································································································ 72-3 技法 ·································································································································································· 8

第3章 版画 ·················································································································································· 12
3-1 用具 ································································································································································123-2 種類・技法····················································································································································13第4章 粘土 ·················································································································································· 14
第5章 木工芸·············································································································································· 17
5-1 用具 ································································································································································17
5-2 材料 ································································································································································22
5-3 技法 ································································································································································23

第6章 その他 ·············································································································································· 24
6-1 用具 ································································································································································24
6-2 材料 ································································································································································26
6-3 用具・材料····················································································································································27－ 1 －第1章 出題分析

第1章 出題分析
学習指導要領からの出題は除く。

1-1 図画工作の出題（2023～06年度実施）
2005～02年度実施選考試験は，学習指導要領からの出題のみ。絵画（技法）の□は，間違いの選択肢で出題されたものである。
分野

小計

事項

色の3要素

色彩

色の種類

小計
ぼかし
スクラッチ
ステンシル
にじみ
スパッタリング
ドリッピング
ふきながし
バチック
デカルコマニー
ストリング

323201222911121110331340

コラージュ

1マーブリング2

スタンピング0

フロッタージュ

2色相明度
彩度
無彩色
有彩色
補色

色の3原色
色づくり

重色
混色
小計
クレヨン

用具・描画材料

絵画

技法

平筆・丸筆・面相筆

パレット

小計
絵画小計

用具
版画
種類・技法

丸刀
三角刀
平刀
切り出し
バレン
凸版
木版画
版画小計

12231211111623 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06
年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度 度
11111111111200100000011110010001111100000005100000

10 0 0□ □01000

1
111111□1 □1 □□□□

□ 11 1□1□ □ 11 □
□ □1
□□
□
1
□
□
1
□

□
11

□□ □
□

□

□
□

1
0

1

0001

1

□
0

201
□
2 1

□
1

0

30 1 1 0 0 1 1 0 2 1 3 1 1 0 5 1 0 5
1
111
111
10 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 4 0－ 2 －第2章 絵画

第2章 絵画2-1 色彩2021年度実施｜解答番号34234① 色相は変わらない － 明度は高くなる － 彩度は低くなる

問題：不透明水彩絵の具で，純色の青に同量の白を混色すると，色相，明度，彩度はどう変化するか。当てはまるものを，①から④までの中から一つ選び，記号で答えよ。
34① 色相は変わらない－ 明度は高くなる－ 彩度は低くなる② 色相は変わらない－ 明度は低くなる－ 彩度は低くなる③ 色相は変わる－ 明度は低くなる－ 彩度は高くなる④ 色相は変わる－ 明度は変わらない－ 彩度は高くなる

解説：色彩（色の3要素）
色には色相・明度・彩度の3つの要素があり，これを色の3要素と呼ぶ。
しき

色相21 13 06は，赤・黄・緑・青・紫という言葉で区別できる色の性質で，互いが連続してつながりあり色相の輪（色そ う かん相環）をつくる。例えば赤と黄の間には橙，赤みの黄，など両方の要素を含む色が無数に存在する。また色相は，暖かい感じの色（暖色）から冷たい感じの色（寒色）へと変化する。無彩色（白・黒・灰色）は色相としては捉えないため，「青」に「白」を足しても色相は変化しない。
明度21 13とは色の明るさの度合いのことである。色相とは別に，明るい色・暗い色というように色を比較して区別することができる。例えば黄色に比べ，青は比較的暗い。すなわち青よりも黄色の方が明度が高いということができる。また明るい色はさわやかで軽快な感じの色に，暗い色は重厚で落ち着いた感じの色になる。明度が最も高い色は白，逆に最も低い色は黒である。問題のように「青」に「白」を足した場合，明度を上げる要素が増えるため，明度は高くなるといえる。
彩度21 13 06は，色の鮮やかさやくすみの程度を数量的に表した尺度である。彩度は無彩色で0となり，純色で最大となる。問題のように無彩色である白を混ぜることで，純色に近いものから無彩色の度合いが高まる。すなわち彩度は低くなるといえる。
2013年度実施選考試験の解答番号64とまったく同じ設問である。

－ 2 －2024年度実施 沖縄県公立学校教員候補者選考試験問題
第10回 模擬試験①専 門 試 験小１３：３０～１４：３ ０

学校

マークシート記入上の注意

1

解答は、全てマークシートの問題番号に対応した解答欄に記入しなさい。

2

判別できないマークは、誤答となります。

3

解答の訂正は消しゴムで消し、くずはマークシートからきれいに取り除くこと。

4

受験番号は6桁の数字を記入し、0（ゼロ）を含む6桁全ての数字にマークすること。

5

氏名や受験番号を間違えて記入した場合、評価は行いません。

6

試験終了後のマークシート記入や確認は一切認められません。

諸注意

1

試験中は、ガムや飴等を含め一切の飲食は禁止です。

2

試験開始後は試験終了まで退室することはできません。

3

試験中トイレに行きたくなったり、気分不良の際は、挙手して申し出て下さい。

4

問題やマークシートで印刷の不明な点がありましたら、挙手して申し出て下さい。

5

試験開始後に受験者本人と写真票の確認をします。

二十八枚
中の小学校
問
題用紙

「もっと」
言葉を選ぶように間を取って、「もっと描いたら？
絵をたくさん」と村田は言った。

なった。

た。
ちょっととまどったような目。
それから、急に何かを切り捨てたよ
うにきっぱりした顔
つきに半歩前を行く
村
田の頭がコクンと下がってう
なずいた。
村
田は唐
突に足を止めて、俺を振り向い知ってた？
」

「
顔とか動
作とかさ、知りたいじゃん、色々。

――一枚目「本気で」と強く言った。

後
ろから、悪事を告
白でもす
るかのよ
うに声をひそめて俺は言った。

「で、俺さ、見ちゃうんだよね、村田さんのことさ」

憂ゆう で
鬱うつ く
そ れ
う てな る
顔 よの うま にま 見で え、 る村 。
田 信が じす らた ん
す ね
た え
歩 け
き ど
始 、め でた もか 、ら 村、 田
俺 なも半 ら分 、
く そら うい い
遅 う
れ こて と続 もい アた リ。 かもしれない。

「と 前村 も田 言は っぽ てつ たん ねと 」
言った。
なんだか悩んでいるような顔に見える。
俺の絵のことで眉まゆを寄せて悩ん「わかんない。
むずかしい」
俺がつぶやくと、「なんで？
」と村田は聞いた。
落
ち着いた感
じの声
だった。

…

「 「は 後お ト
く を 珍で 俺 。 目 ま ろ 連 い を 進 ら 小 し 一も 、が だ 姿 中 て 切 藤 い 突 い 人、 絵合 薄 を の け っ と は か 女 だ
駄 、っ 明 見 ダ ぼ た 森 言 れ の っ
目 描て る て ッ り 。 川 い た 子 ただ い、 い い シ を 待 が た 。 だ 。
よ て村 。 た ュ 食 て 何 い 「 っ い。 る田 木 。 に っ よ か ん な た つう ん
は 星 そ 巻 て 、 ひ だ ん 。 もま だ
ま だ れ き 、 と そ 。 か 俺 のく よだ か か 込 な 言 ひ
言 の 眼描 ね
立 金 ら ま ん う そっ 後 鏡け 。て ろ のち 星 、 れ だ 暇 しな 村や か 友
止 だ ゆ る か も ゃい 田
れ ら 達
ま か っ 形 走 な べ」 さよ す はっ デ く に っ か っい ん」 ぐ 一て カ り な て っ てき のと 脇わき 緒い い と っ 追 た いな 絵
一いで を じた振 て。 てり さ番 り 、 か チ 、っ 通 ゃ
か愚ぐ 」
か っ なら 星 向 村 け ク いち痴 いい て か、 が い 田 る シ きっ き
さ 、 っ俺 出 た は 気 ョ なた なさ 振 たが て 。 驚 力 ウ り。 りや り 。
追 い あ い も 、 連た あな切き 向 村いた体中。
くり、つよ
力は声 き 田て出いくう
残二で も は、しい形にっ〇
耳 せ 一
ゆてにア 足 る て メ
打 ず 人、なン を い や ー
ち に でっグ 止 溜た ん ト
さ 追 い
たル め め の ル
れ い て。
だ 、 息いき 、 走た 越 もなな 駆 を 四 の。 し 、ん。 け つ 人 よ
俺 て 寂か
背 去 い と う
だ い し
景 っ た も にっ く そ言て 。 うわが て 。 。 猛、 進 にな
校 い俺 然き門 くは とサ 藤 見ゃで 四見 スヨ に えな、 人事 タナ 脇 な
空 のに ー
ラ 腹 い…にでもいたん
だろうか。

た。
あいつは部に入ってないから、こんな時間まで学校にいるのは珍しかった。
期
末前だし、
図書館部
活が終
わって、いつもの注
１
メン
ツでだ
ら
だ
らと
校
門に歩
いて行
く
時、村
田がそばを通っていっがつくと村田の表情を追っている。
木
島
さ
悟とると村
田
みのりは
ク
ラ
ス
メイトである。
木島
は、美術の時間に村田をス
ケッ
チして以来、
気
次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。

一語

国校学小2024年度実施選考試験向け

沖縄県教員候補者選考試験

小学校模擬授業

小学校模擬授業

目

次第1章 過去問題············································································································································ 3
1-1 2023年度実施選考試験 ··························································································································· 31-2 2022年度実施選考試験 ··························································································································· 51-3 2021年度実施選考試験 ··························································································································· 71-4 2020年度実施選考試験 ··························································································································· 91-5 2019年度実施選考試験 ·························································································································111-6 2018年度実施選考試験 ·························································································································13
1-7 2017年度実施選考試験 ·························································································································141-8 2016年度実施選考試験 ·························································································································161-9 2015年度実施選考試験 ·························································································································181-10 2014年度実施選考試験 ······················································································································19
1-11 2013年度実施選考試験 ······················································································································20
1-12 2012年度実施選考試験 ······················································································································221-13 2011年度実施選考試験 ······················································································································231-14 2010年度実施選考試験 ······················································································································24
1-15 2009年度実施選考試験 ······················································································································25

第2章 過去問題分析 ······························································································································· 26－1－