Part3

インターンシップの実態
実施企業、参加学生は増えているのか？

だったのが、16 年卒になると39.9%、

インターンシップのプログラム内容につ17年卒では43.7%と、16年卒から急増

いては、16 年度（予定含む）
では「通常

2016 年度にインターンシップを実施ししていることがわかる（グラフ❷）。特に女業 務でなく別の課 題やプロジェクト」がた（予定含む）企業は64.9％と、前年に子は50.6 ％が参加しており、男子の参51.7％、「 職場や工場の見学」が48.3％

比べて9.4ポイント増加（グラフ❶）。 17

加率38.0％を12.6ポイント上回った。参と、全体の半数近くに上っていた（グラフ

年度に実施を予定している企業は68.5

加社数は、15年卒が平均1.63社だった❸）。 特に「通常業務でなく別の課題や％と、さらに増える見込みだ。特に「金融のが、17 年卒には3.07 社になり、2 年

プロジェクト」は、従業員「5000人以上」

業」は78.8％と、他業種から抜きんでて前の約2倍となっている。

「サービス・情報業」の企業に多く、「 職場や工場の見学」は、
「建設業」
「金融業」

実施（予定）率が高く、「 建設業」と従業員

こうして参加者が年々増えているインタ

規模「300 人未満」
「300〜999 人」のーンシップだが、募集人数に制限がある

中堅・中小企業では、16年度まで実施し場合も多い。16年度（予定含む）に実施

なお、17 年卒の学生が参加したプロ

たことのなかった企業が実施を予定してした企業では、応募から受け入れまでのグラム内容では、「 通常業務でなく別の課

おり、実施する企業のすそ野がここにきて倍率は平均 2.6 倍だった。 特に従業員

題やプロジェクトを経験 」が 47.2 ％で一さらに広がったことがわかる。

「1000 人〜4999 人」の企業が3.5 倍、

番多く、「仕事をしている社員に同席ある

関東の企業は3.6倍と、従業員規模やエ

いは同行」が41.3％で続いた。

一方、学生の参加率を見ると、14年

規模、業種、地域を問わず増加している

企業❶ インターンシップ実施の割合※全体／単一回答

（％）
80

70

64.9

60

68.5

55.5

50

文理､地域問わず参加が増加

学生❷ インターンシップ参加の割合※全体／単一回答

（％）
50

43.7

40

39.9

30

40

20

30
20
0

2015

2016

2017（年度）

0❸ インターンシップのプログラム内容
（％）
60

32.7
2014

2015

2016

2017（年卒）

文理系､ 地域､ 大学生 ･ 大学院生の別なく参 加 率が上 昇 ｡ 特に上 昇率が高いのは､ 理系の大学生 (8.3
ポイント増 )と大学院生 (7.2ポイント増）、中部地域の大学院生(15.1ポ
イント増)だった。

5.9

10

4.2
その他

アルバイトやパートタイマーが行う業務の一部

社員の基幹的な業務の一部

会 社・仕 事・業 界に関 する説 明のみ「1 社のみ参加」は､ 2015 年卒
67.8％､ 2016 年卒48.9％と減
り､ 2017 年卒では37.6 ％に｡
2016 年卒と2017 年卒とでは、｢3 社｣が 4.7ポイント増､｢6 社以上｣が4.5ポイント増となった｡

17.7

20

社 員の補 助 的 な業 務の一部

2.32社
1.63社
1.64社

※インターンシップ参加者／単一回答

32.1

20.1

社 員に同 席あるいは同 行2016年卒2015年卒2014年卒■2016年度

30

職 場や工場の見 学

3.07社■2015年度

48.3

通 常 業 務でなく 別の課 題やプロジェクト

2017 年卒■2014年度

40

2017年卒は、6割強が2社以上に参加■ インターンシップの参加社数※各年度のインターンシップ実施企業（実施予定含む）／複数回答

51.7

0

学生

通常業務外の課題や職場・工場の見学が約半数に上っている

企業

26.9

23.9

（予定）

2016 年度は、2015 年度に引き続いて、従業員規模、業種、地域を問わずに実施率が上昇している。 特に、関東エリアは実施率が 12.9ポイント
アップの68.1％と、中でも高い伸びを示していた。

「製造業」に多く見られた。

50

10

10

24

リアによって違いが見られた。

卒が23.9%、15年卒が26.9%と2割台

約7割の企業が実施。
特に金融業の実施率が高い「通常業務ではなく別の課題やプロジェクト」「職場や工場の見学」が半数前後で並んでおり、特に「職場や工場の見学」は、2015 年度の43.1％から5.2ポイント上昇。 一方で、「通常業務ではなく別の課題やプロジェクト」
を含む
ほかの項目は減少している。

仕事・業種の理解が実施の主な目的ていることがうかがえる。
「 将来の顧客とな

次いで「企業・各種団体等・職場の雰囲り得る学生に対して、自社に対する理解・

気を知る」「企業・各種団体等の事業内

イメージアップを促進させる」も、12年度容理解 」が 3 割台で続いており、総じて企業がインターンシップを実施する目的から徐々に増え続けている。

業界や企業、事業内容や仕事内容についての興味が、参加の動機となっているは何だろうか？ 企業の実施目的を見て逆に今 回 調 査で減 少しているのが 、

みると、今回調査では「仕事を通じて、学「学生に就業体験の機会を提供すること

生に自社を含め、業界・仕事の理解を促で、社会貢献する」で、16年度の58.4「自分のスキルの見極め」「自分自身のことがうかがえる。

進させる」が一番多く、8 割以上の企業％から51.1％とダウンしている。採用を目

キャリア観を明確にする」
といった自己理が選択。4年連続でトップとなっている（グ

的としてインターンシップを実施する中堅・解、自己分析を目的とする学生が2 割前

ラフ❹）。 同様に前回調査から増加して中小企業が増えたことで、「 社会貢献」の後にとどまっていることと併せて考えると、いるのが「採用を意識し学生のスキルを比率が相対的に減少したと考えられる。

学生たちは「業界研究」「 企業研究」に比

見極める」で、12 年度の20.8 ％から今

一方、学生側に参加目的を尋ねたとこ

重を置いてインターンシップに参加してい回の42.7％へと倍増。さらに、
「 従来の

ろ、
「仕事理解」「業種理解」が 7 割弱でると言えそうだ。また、少数ではあるが、採用とは異なるタイプを見出す」「採用に並んで突出しており、特に「業種理解」は、9.7％の学生は「内定獲得（採用直結）」

直結したものとして実施」
も微増しており、

66.0％（グラフ❺）。 53.3％だった15年を参加の目的としており、16 年卒の9.6

採用を意識しながら実施する企業が増え卒と比べて12.7ポイント増加している。

％と同様の水準となっている。

企業「業界・仕事の理解の促進」が4年連続で実施目的のトップに

学生❹ インターンシップの実施目的「仕事理解」「業種理解」が7割に迫り、「内定獲得（採用直結）」は1割未満❺ インターンシップの参加目的※各年度のインターンシップ実施企業（実施予定含む）／複数回答

（％）
100

※17年卒インターンシップ参加者／複数回答
（％）
80

70

80

■仕事理解
■業種理解
■企業・各種団体等・職場の雰囲気を知る■企業・各種団体等の事業内容理解■自分のスキルの見極め■自分自身のキャリア観を明確にする■社会人との人脈構築■内定獲得（採用直結）■他の就職活動生との人脈構築■大学カリキュラムの単位取得■報酬■特に意識していた目的はなかった
■その他

69.6
66.0

60
60
50
40

40

34.7
30

20

31.2
21.9

20
0

2012年
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦

2013年

2014年

2015年

2016年

今回

定型業務・プロジェクト等を明示して、学生のスキルを活用して社員に対する活性化を促す
採用を意識し学生のスキルを見極める
仕事を通じて、学生に自社を含め、業界・仕事の理解を促進させる
従来の採用とは異なるタイプを見出す
将来の顧客となり得る学生に対して、自社に対する理解・イメージアップを促進させる
学生に就業体験の機会を提供することで、社会貢献する
採用に直結したものとして実施

今回調査で2016 年調査から増加しているのは、増加幅の多い順に「採用を意識し学生のスキルを見極める」（ 6.3ポイント増）、「 採用に直結したものとして実施」（ 2.9ポイント増）「、 仕事を通じて、学生に自社を含め、業
界・仕事の理解を促進させる」（ 2.6ポイント増）となった（増加幅 1ポイント未満のものは除外）。

10

0

19.7
10.8 9.7

9.0 8.3
1.0

4.3 1.1「仕事理解」「業種理解」
を答えた学生が7 割近くになる中、特に中部地域の学生は「業種理解」が71.2％と全体平均より5.2ポイント高かった。また、女子学生も「企業・各種団体等・職場の雰囲気を知る」が 39.1％と、全体より4.4ポイント高い結果を示した。
「業種
理解」（ 12.7ポイント増）の次に15 年卒との増加幅が大きい項目は、「企業・各種団体等の事業内容理解」が5.4ポイント増だった。

25

Part3

インターンシップの実態

インターンシップ参加者の約2割がその企業に入社て、「 6社以上」になると6.74社となったが、「インターンシップは、そもそも採用目的と「6 社以上」でプレエントリーしなかった学して実施」
しており、そのほぼ2 倍にあた

生も13.6％いた。

る49.1％の企業が「インターンシップは、

インターンシップに参加した学生は、そ次に、参加企業に入社する学生の割採用目的として実施していないが、結果の後、その企業とどのようにかかわってい合を見てみよう。まず、実施企業の内定

的に内定者の中に参加者がいた」
としてくのだろうか？

者の中にどのくらいの割合でインターンシ

いた。

まず、インターンシップ参加企業にプレップ参加者がいたかという企業側のデー

一方、学生側のデータで見ると、インタ

エントリーした学生の割合を見ると、17年

タで見ると、17 年卒では、「内定者の中ーンシップ参加者のうち、参加企業に入

卒では、62.2％が実施企業のいずれかに自社のインターンシップ参加者がいた」

社予定という17年卒学生は22.4％（グラにプレエントリーしており、 1 5 年 卒 のという企業は全体の72.5％（グラフ❻）で、フ❼）。
「インターンシップ参加企業ではな

44.5％、16年卒の60.4％から増加して16年卒と比べると6.0ポイント増えている。

いが、同業種の企業に入社する予定」
もいる。また、インターンシップ参加企業へ

特に従業員規模で「1000～4999 人」

27.4％であり、全体の49.8％が、インタのプレエントリー社数では、「 1 社」に参加

は83.9％、「 5000人以上」は90.1％と、ーンシップ参加企業か同業種の企業にした学 生 の 平 均プレエントリー社 数が

企業規模が大きくなるほどその割合は高入社する予定ということになる。 特に理0.44社。 参加社数が「2社」
「 3社」
と増

かった。

系の学生は、参加企業か同業種の企業

インターンシップ実施企業の23.2％は、えるにつれ、プレエントリー社数も増加し企業

２割近い企業が「採用目的として実施」❻ 内定者のインターンシップ参加状況

インターンシップは、そもそも採用目的として実施（前年比 6.0pt扌）（前年比 3.3pt扌）

72.5%

23.2%

内定者の中にはインターンシップ
参加学生はいない
インターンシップは、採用を目的としていないが、結果的に内定者の中に参加者がいた

27.5%（前年比 −6.0pt➡）

不明 0.1%（前年比 −0.5pt➡）

学生

インターンシップ中の社員の対応で入社を決意※2017年卒／インターンシップ実施企業（実施予定含む）／単一回答

内定者の中に自社のインターンシップ参加者がいた

49.1%（前年比 3.1pt扌）実 施 企 業で 2 0 1 7 年
卒 の内 定 者 の 中にインターンシップ参 加 者がいた企業は72.5 ％と前 年 度 6 6 . 5 ％から増加｡ そもそも採用目的として実 施している企業も23.2 ％と､ 前
年 度 1 9 . 9 ％から増えている。

※2017年卒／インターンシップ参加者・就職確定者／単一回答

49.8%（前年比 −4.9pt➡）

その他 0.4%（前年比 0.4pt扌）

26

22.4%

（前年比 2.0pt扌）

インターンシップ参加企業ではないが、同業種の企業に入社する予定27.4%（前年比 2.5pt扌）

新聞を見て「就活にインターンシップ
は欠かせない」と実感していたので、内定を取りにいくつもりで10 社のインターンシップに参加。ある企業の５日間のインターンシップに参加した際、名刺をもらった方に御礼メールを送ったところ、長文の就活アドバイスが返ってきました。
それ以外にも、わからない専門用語を丁寧に教えてくれるなど、親切な対応に感激。 志望度が一気に高まり、この会社への入社を決意しました。

●メーカー内定／薬学部❼ インターンシップ参加企業への入社予定状況

まったく異なる業種の企業に入社する予定●インフラ業界内定／法学部

目的を持って参加した
結果、多くの収穫がインターンシップ参加企業への入社は約２割

インターンシップ
参加企業に入社する予定に入社予定の学生が60.9％に上った。

インターンシップに参加した企業に入社する予定の学 生は参 加 者の2 2 . 4 ％と、 前 年 の20.4 ％から微増。 同業 種の企 業に入 社する予定の学生は27.4％で、前年24.9％からやはり微増している。

薬学部 5 年の夏、友人の勧めでインターンシップに参加してみることにしました。
「自分を知る」「 社会を知る」「 就活仲
間を作る」、この3つを目的として参加したことで、自己分析ができたり、医療業
界に抱いていたイメージが変わったりして、多くの収穫が。あるメーカーのインターン
シップでは、商品開発のプロセスを実体験。専攻が活かせそうな他社との間で迷いましたが、最終的に、やりたいことが実現できそうなこの会社に決めました。

夏と冬に実施し、17卒は内定者の約2割がインターンシップ参加者

CASE7

企業

金融

選考開始：6月

COMPANY DATA
● 本社所在地：中部エリア● 従業員規模：1000人以上● 2017年卒実績
採用目標数：120 名
内定出し：約150名
入社予定数：約110名（辞退率約27％）

主な採用プロセス● 総合職〜2016年2月 インターンシップ合説、		 業界研究合説に参加
3月 合同企業説明会、
		 学内説明会、
		 自社説明会（〜4月上旬）
4月中旬 エントリーシート締め切り
5月中旬 適性検査受検締め切り
6月 1次面接		 2次面接		 最終面接
7月上旬 内々定出し

夏に5日間、冬に1日のプログラムを実施っていますので、インターンシップも採用選

毎年、夏に5日間、冬に1日のインターン

後何かアプローチすることもありません。

考とは一切関係なく、参加者に対してそのシップを実施しています。 内容は、夏が職

ただ、インターンシップへの参加と採用場体験型で、冬がグループワークなどを通し選考への応募にはある程度相関があるとて業界・企業理解を深めるもの。夏のインタ

認識しています。というのは、ここ数年、当ーンシップはCSR の一環として十数年前か社のインターンシップに参加した学生の 8ら行っていますが、冬のインターンシップは割以上が採用選考の1 次面接に参加して数年前に始めました。 初年度は2日間のプいるからです。 2017年卒採用においては、ログラムだったのですが、1日のインターンシ

内定者の約 2 割が当社のインターンシップ

ップを実施する企業が増え、学生も複数の参加者でした。また、内定者へのアンケー

企業のインターンシップに行くのが当たり前

トでも、当社への応募動機として「インターになってきていることを受けて、1日のプログンシップが良かったから」という回答が一定

ラムを企業説明会よりも濃い内容で複数日数得られています。

程実施した方が学生の負担と当社の負担この傾向を受けて、2016年夏、2017年のバランスが取れるだろうと判断し、翌年か冬のインターンシップは、日程を増やして受ら1日のプログラムに変更。現在に至ります。 け入れ人数を増やしました。学生にとっては、
採用選考が目的ではないが参加者の8割以上が1次面接に参加

たとえ1日でも業界や企業に赴いて詳しく理夏、冬いずれも、目的は就業感の醸成し、当社としても、ミスマッチ防止や母集団解する機会があるのは良いことだと思いますと業界・企業理解を深めてもらうこと。当社

形成につながります。今後もできるだけ多くは経団連の指針を順守して採用選考を行の学生を受け入れていきたいと思います。

column企業からのフィードバックが貴重な学びの機会に❽ インターンシップ参加者に対する評価等のフィードバック状況（％）

インターンシップを実施する企業には、 の企業（56.5％）。 建設業では「学生実施後、参加した学生に評価などのフにはしていないが 大 学 へしている」

2016年度

37.9

15.5 17.5

29.1

ィードバックをするケースが見られる。16（25.5％）、「 学生および大学の両方に

2015年度年度（予定を含む）は、「学生のみに直接している」（ 33.3％）が多く、金融業では

33.4

16.6

23.1

26.9

している」
が37.9％、「 学生にはしていな「特にしていない」（ 38.6％）と答える企2014年度

30.0

18.8

30.3

20.9

いが大学へしている」
が15.5％、「 学生

業が多く見られた。

および大学の両方にしている」が17.5

インターンシップは、社会、業界、企業％で、約7割の企業が何らかの形でフィといった外の世界を知ると同時に、自ードバックを行っている（グラフ❽）。 経分の強みやスキルを見極めたり、キャリ

年では減少傾向だが、実施企業が増加

ア観を形作る上でも、貴重な学びの機していることを考えると、一定数の企業会だ。
「グループワークのプログラムにがその意義を認めているといえそうだ。

参加後、『 仲間と協力する姿勢が良かっ「 学生にのみ直接している」が特にた』とフィードバックが。自分の強みを教多いのが従業員規模「5000 人以上」えてもらえました」（男子学生）との声も。

■ 学生のみに直接している■ 学生にはしていないが大学へしている■ 学生および大学の両方にしている■ 特にしていない「学生のみに直接している」（ 37.9％）は、2014 年度の30.0％から7.9ポイント、2015 年度の33.4％から
4.5ポイント増加。
「 学生および大学の両方にしている」（17.5％）
は、2014 年度の30.3％から2015 年度の23.1％ですでに7.2ポイント減となり、2016 年ではさらに5.6ポイント減っている。

27

Part3

インターンシップの実態（23.1％）と比べて差が大きかったのは、15年卒で27.9％だったのが、17年卒で差が大きい順に「金融業」（ 35.4％）と「サは17.1％と10.8ポイント減少した。インタービス・情報業」（ 30.1％）。
「1週間以上ーンシップを実施する企業の裾野が広が次に、企業がインターンシップを実施す

2週間未満」では、「 建設業」が29.8％と、った結果、短期のプログラムの割合が増る期間を見てみよう。17年度（予定）で最全体の18.0％を11.8ポイント上回っておえ、長期のプログラムの割合が減っていも多かったのが「1日」で44.5％（グラフ

り、この業界に長期のプログラムが多い

ることを示している。

❾）。15年度の30.5％、16年度（予定傾向を示した。

1日のプログラムが増えている

なお、17年卒の大学生・大学院生が学生の参加日数を見ると、こちらでも多い「3日以上1週間未満」（ 23.1％）の「1日」の比重が増していることがわかる。

の調査では、「大学 3 年生倍近くとなっている。もう少し細かく17年「1日」プログラムのインターンシップに参42.6％が一番多く、続く「大学3年生度の実施予定を見ると、「 300人未満」の加した学生の割合が、15年卒の23.6％

1～3月」の18.5％を24.1ポイント上回っ

企業は
「1日」
が34.5％と、全体より10ポから16年卒の53.2％へと、29.6ポイントている（グラフ）。大学3年生時全体でイント少なくなっている。その一方で、「流の伸びを示した上で、17 年卒ではさらには74.9％となることから、約4人に3人が通業」
が57.4％と、全体より12.9ポイン

4.5ポイント増の57.7％に上っている（グ大学 3 年生の間のいずれかの時期に最ト多かった。

ラフ）。

初のインターンシップを経験していること

一方、「 1 週 間 以 上 2 週 間 未 満 」は、ほか「 3 日以 上 1 週 間 未 満 」で全 体

企業 インターンシップの参加期間※各年度のインターンシップ実施企業（実施予定含む）／各年度主なものを単一回答

50
（％）

44.5

37.9

学生

実施・参加ともに1日のプログラムが増加❾ インターンシップの実施期間
25

0

0

20

2日

23.1
27.1
29.2

40

5.8
6.0
7.7

2 週間以上
1カ月未満
0.7
0.9
0.9

17.1
15.2

■2017年度（予定）（N＝685）■2016年度（予定含む）（N＝649）■2015年度（N＝558）

0.3
0.3
0.4

27.9

11.1
8.0
11.1

1カ月以上
3カ月未満

2.8
2.9
4.9

3カ月以上

2.5
2.0
3.8

大学3年生の夏が初参加のピーク インターンシップの最初の参加時期
0■2017年卒（N＝1003）■2016年年卒（N＝856）■2015年卒（N＝683）

2017 年度の企業の実施（予定）
日数、2017 年卒の学生の参加日数ともに「1日」が最多で、前年度よりも増加。 学生の参加日数では、2015 年卒では27.9％だった「1 週間以上2 週間未満」が2017 年卒では10.8ポイント減の17.1％に。

25

0.2

大学1年生

1.5
5.4
2.3

大学3年生
7～9月

42.6

大学3年生
10～12月

11.5

大学3年生
1～3月

18.5

大学4年生
4～6月

3.0

大学4年生
7～9月

1.9

大学4年生
10～12月

1.6

大学4年生
1～3月

1.7

大学院入学後50（％）※2017年卒／
インターンシップ参加者／
単一回答

大学入学前

大学3年生
4～6月
35.5
33.8
35.0

1 週間以上2 週間未満

学生

大学2年生

16.4
17.4

3日以上
1 週間未満

18.0
19.3
22.6

57.7
53.2

23.6

7.7

60
（％）

7～9月」のになる。

※インターンシップ参加者／複数回答

1日

30.5
7.6
8.5
8.8

28

最初にインターンシップに参加した時期含む）の37.9 ％から増加しており、次に9.7

インターンシップ初参加の時期は、「 大学 3 年生 7～9月」が最多。 文系学生は「大学3 年生」時が多くて82.4％。 大学院生は「大学院入学後」が、76.9％だった。

年卒の62.3％、17 年卒の64.9％と増業界理解が深まったことを評価する学生が増加の評価を得られないこともわかった。

加傾向。
「自分のスキルを見極めることがインターンシップに参加してその成果をできた」「自分自身のキャリア観を明らかに実感する学生がいる一方で、インターンシ

学生が「インターンシップに参加して良することができた」が21.5％と20.3％と、ップに参加しなかった学生もいる。参加しかった」と評価するのは、どんな点なのだ

2 割台にとどまっていることを考え合わせなかった学生に、「インターンシップに参加

ろうか？ インターンシップに参加した17

ると、業界や企業、事業内容や仕事内しなかった理由」
を尋ねた結果では、「イン

年卒の学生に「 参加して良かった点 」
を容などについての理解が深まったことをターシップの内容に魅力を感じなかった」

尋ねたところ、「 仕事内容を具体的に知る評価している学生が多い一方、自分自身（36.7％）
が一番多く、「 学業など、他のことができた」と「業種について具体的にについての分析や理解が深まった実感の活動で忙しかったから」（ 23.9％）、「 応募

知ることができた」が、それぞれ65.4%とある学生は少ないことがわかる。

することを面倒に感じた」（ 19.6％）、「採
用 選 考 上 有 利 になると思わなかった」

64.9% で並び、「 企業・職場の雰囲気をまた、「 小売業のインターンシップは、ア知ることができた」と「企業・各種団体等

ルバイトで経験したことのある仕事を体験の事 業 内 容を具 体 的に知ることができすることが多く、社員の働き方がイメージ

特に、理系の学生で「学業など、他のた」が3 割台で続いた（グラフ）。 経年

できなかったため、当初は志望業界から活動で忙しかったから」（ 28.8 ％）
と回答

で見ると、
「 業種について具体的に知るこ外してしまった」（ 女子学生）という学生もする割合が比較的多く、文系学生（21.2とができた」
が、15年卒の56.9％から16いることから、プログラム次第では、学生％）との違いが見られた。

学生

6割以上が、「仕事内容・業種について知ることができた」と回答

 インターンシップに参加して良かったと思う点
0

20

60

業種について具体的に知ることができた

56.9

企業・職場の雰囲気を知ることができた

34.6
33.8
37.4

企業・各種団体等の事業内容を具体的に知ることができた

32.2
32.4
32.7

64.9
62.3

14.9

他の就職活動中の学生との人脈を作れた

14.3
14.1
15.8
12.5
10.0
7.6

社会人との人脈を作れた

8.8
8.5

22.1

志望業種の絞り込みに1日のプログラムを活用●証券会社内定／社会学部

13.0

0.9
1.6
1.2
5.7
6.6
5.9

初めてインターンシップに参加したのは大学3年の夏。 金融機関の5日間のプログラムで、スマートな先輩社員に憧れました。 大学3年の2月には第1志望の総合商社のプログラムに参加。 絶対に参加したかったので、選考に通るよう、内定者の先輩にエントリーシートを見てもらい、書き方の基本がつかめました。その会社の最終面接では、インターンシッ
プで会社に興味を持ったことを再アピー

20.3

自分自身のキャリア観を明らかにすることができた

インターンシップに参加した企業から内定取得できた●総合商社内定／社会学部

ル。結果、内定がいただけました。

21.5
17.3
23.2

自分のスキルを見極めることができた

特にない

80
（％）

65.4
66.1
68.0

仕事内容を具体的に知ることができた

その他

インターンシップで抱いた興味を面接でアピール※インターンシップ参加者／複数回答

40（18.0％）と続いた。

■2017年卒（N＝1003）■2016年卒（N＝856）■2015年卒（N＝683）｢仕事内容｣｢業種｣｢企業・職場の雰囲気｣｢企業・各種団体等の事業内容」について具体的に知ることができて良かったとする回答が上位4つに並ぶ。
「特にない」
も常に一定数存在している。

クレジットカードやリースの会社になんとなく興味があったのですが、まずはいろんな業界について知りたいと思い、カード、リース、不動産など6業種から1社ずつ、計6社の1日のインターンシップに参加。その結果、やはり金融業界が合っていそうだと感じ、3月からは金融に絞って就活しました。3月に入るまでにある程度興味のある業種を絞っておかないと選択肢がありすぎて困ってしまうので、事前にいろいろ見聞きしておいてよかったです。

29

Part3

インターンシップの期間による違い
増える「1日プログラム」は是か非か。
その真相は？

1日プログラムへの参加は大学3年の冬に最も多い
インターンシップは、プログラムの期間
によってどんな違いがあるのだろうか？

いる（グラフ）。長期の休みがある大学

は、「 会社、仕事、業界に関する説明の3年生の夏のうちに「1週間以上のみ」のみ」（ 44.0％）と「通常の業務ではなく、別プログラムに参加し、休みが短い冬は「1の課題やプロジェクトを経験」（ 43.9％）が日のみ」のプログラムに参加している傾向

ほぼ並んでいる（グラフ）。特に「会社、が見受けられる。

仕事、業界に関する説明のみ」は、「 1週間以上のみ」（ 10.9％）とでは、33.1ポイ

ここからは、それぞれの特徴と違いを、「1

一方、企業のインターンシップ実施時

日プログラム」と「1 週間以上のプログラ

期を期間別に見ると、「 1日のみ」を主な実ム」との比較の中で見てみる。
（＊以後、

施プログラムとした企業については、16

一方、「 1 週間以上のみ」で多いのは、

参 加 学 生のデータは大 学 院 生を除く大

年度では「1〜3月」が最多で半数近くに「 仕事をしている社員に同席あるいは同学生のみとする）

上り、月単位で見ると、2月が4割強で最行」（ 48.2％）と「社員の基幹的な業務のまず、学生がインターンシップに参加し多となった。
「1 週間以上のみ」を主な実一部を経験」（ 45.5％）。また、「 社員の補た時期を、「 1日のみ」「1 週間以上のみ」施時期とした企業では、半数が8月実施

助的な業務の一部を経験」（ 38.7％）
は、とで比較すると、「 1日のみ」が多いのは大と、学生同様の傾向が見られた。

「1日のみ」との差が 28.2ポイントと最もントの開きがあった。

学3年生の「1～3月」
で、タイミングとして次に、学生が参加した「 1日プログラ

大きく、総じて長期のプログラムには社員

は「1週間以上のみ」のピークである大学

ム」と「1 週間以上のプログラム」の内容の業務を何らかの形で経験するタイプの3年生の「7～9月」
より後の時期となってについて比較すると、「 1日のみ」で多いのものが多いことがわかる。

※インターンシップに参加した学生に、参加期間を
「1日」
「 2日」
「 3日以上1週間未満」「 1週間以上2週間未満」「 2週間以上1カ月未満」「1カ月以上3カ月未満」「 3カ月以上」
で複数回答にて聴取。ここでは、『 全体』『、1日のみ』（「1日」とのみ回答）『、1週間以上のみ』
（「1
日」
「 2日」
「 3日以上1週間未満」以外を回答）
として、
「 全体」
を含めて分析を行った。ただし、いずれも参加社数は問わない形とした。

学生

 プログラムの期間別

インターンシップの参加時期

0

大学２年生以前

4〜6月

20

40

■全体（N=859)■1日のみ（N=271）■1週間以上のみ（N=125）

16.2

2.0

8.3

大学３年生

10〜12月

13.6

1〜3月

17.2
8.0

69.4

45.5

38.7
29.3

29.1

30

24.4

30.8

23.4

20

10.9

59.6

10.5

11.0

10

0.7

6.1

2.6
2.0
その他

6.8

アルバイトやパートタイマーが行う 業 務の一部 を 経 験8.1

0

社 員 の 補 助 的 な 業 務 の一部
を経 験

8.3

「1日のみ」と「1 週間以上のみ」の差が最も大きいのが、大学3 年生の「7〜9月」で、「 1 週間以上のみ」が「1日のみ」
を44.8ポイント上回っている。対して、大学3 年生の「1〜3月」では、「 1日のみ」が「1 週間以上のみ」
を42.4ポイント
上回っていた。

30■全体（N=859)■1日のみ（N=271）■1週間以上のみ（N=125）

職 場や工場の見 学

5.2

44.0

社 員 の 基 幹 的 な 業 務 の一部
を経 験

2.8

42.6

会 社 、仕 事 、業 界に関 する
説 明のみ

10〜12月48.2

仕 事 をしている 社 員に同 席
あるいは同 行

2.7

43.9
50

参加したインターンシップの内容※インターンシップに参加した大学生／複数回答（％）
60

通 常の業 務ではな く 、 別の課 題やプロジェクトを 経 験

大学４年生

7〜9月

 プログラムの期間別

40

24.6

4〜6月

（％）
80

※インターンシップに参加した大学生／複数回答

2.2

7月〜9月

1〜3月

60

「1日のみ」参加者の44.0％が「説明のみ」を経験

学生「1日のみ」は大学3年の冬が参加のピーク

16 年卒との比較で見ると、「 1 週間以上のみ」の「通常の業務ではなく、別の課題やプロジェクトを経験」は8.9ポイント増。
「1日のみ」の「会社、仕事、業界に関する説明のみ」
も、8.6ポイント増となっている。

企業

CASE8

商社

選考開始：5月

COMPANY DATA
● 本社所在地：東京都● 従業員規模：300～999人● 2017年3月卒実績 ※総合職
採用目標数：10〜15名
内定出し：19名
入社予定数：10名（辞退率47％）

主な採用プロセス ※総合職
2016年2月 イ
 ンターンシップ（続けてイン
ターンシップ参加者のうち有望な学生向けに一般選考とは別の選考を開始）
3月 プレエントリー受付、大学で開催する合同説明会、自社説明会
4月 会社説明会
（少人数、
 
〜6月）
5月 書類選考
（～6月）
適性検査･
筆記試験
（～6月）
面接
（～7月）
インターンシップ参加者に内々定出し一 般選考通過者に内々定
出し
（～7月）

学生

CASE4

IT企業内定理系学部

就活スケジュール
● 2015年8月
地元九州で、業務体験ができるインターンシ
ップ（1日）に参加。
● 2016年3月
Uターン就職の合同企業説明会に参加。
● 2016年4月〜5月
エントリシートの提出。ゴールデンウィーク明
けからは面接も始まった。
● 2016年6月
面接ピーク。第1志望の企業は落ちてしまったが、8社から内々定。インターンシップ
参加企業への入社を決意。

もりだくさんの1日プログラムで学生にとって学びの多い内容を提供
学生が主体的にかかわる要素を多くして飽きさせないようコンテンツを工夫

欲の高い学生と出会える確率が増すことです。 当社はBtoB 企業で、知名度はあまり

17年卒採用では、1日のみのインターン

高くありませんが、インターンシップに参加

シップを2月に集中して5回行いました。 内

してもらうことで「こういう業界があるんだ」

容は、当社が扱う商材や当社の事業展開「こういう会社があるんだ」と知ってもらい、についてのレクチャーが約30分、商材に直魅力を感じた学生が応募してくれるので、こに触れてもらいながら、営業を疑似体験しちらも効率よく欲しい人材と出会うことがでてもらうワークショップが約60分、グループ

きます。 17 年卒の内定者 19 名のうち10に分かれて先輩社員に質問するインタビュ

名が入社予定で、うち3名がインターンシッーパートと、インタビューを踏まえたプレゼン

プ参加者。 基準を満たす学生を予定数採パートとがそれぞれ約1時間という構成です。 用できて、当社としては満足できる結果とな
1日という限られた時間を有効に活用するた
めに、自分の手で触れたり、自分の頭で考えたりと、主体的にかかわる要素を多くして、りました。
インターンシップの回数を増やす
18年卒採用飽きさせないように工夫しました。実際の営

18年卒採用では、採用人数は最大10業同行ができない分、それに近い内容を提名と、17年卒よりも減らす予定ですが、17供できていると自負しています。 学生にとっ

年卒採用で十分な効果と手応えがあったこては、当社の商品知識だけでなく、営業職とから、
インターンシップの回数を5回から8としてベースになる考え方を学べたのではな

回に増やしています。プログラムの組みやいでしょうか。おかげで参加者の8割が「エ

すさや、拘束時間を短くして学生の負担をントリーします」と回答してくれました。
インターンシップを実施するメリットは、意軽減するという観点から、2016年同様1日のみのプログラムで行いました。

まったく知らない企業だったが１日のインターンシップがきっかけで入社
入社１年目の社員と接することで自分が成長する姿をイメージできた。

際の仕事と同じ内容について詳しく教えてくださったので「自分も１年後にはこれくらい就活は何から始めたらいいのかわからな

成長できるんだ」と具体的なイメージを持つかったので、まずはインターンシップに申しことができました。これはホームページや採込んでみました。選ぶ基準は、地元九州の用パンフレットを見るだけではわからなかっ企業であること、そして実際の業務を体験たことです。また、社長から会社として大切できることです。

にしていることを直接聞けたのも志望度向

そして、業務用ソフトを開発・販売してい上につながりました。

る会社のインターンシップに参加。１日のみ

正直、社名も聞いたことがなかったようのプログラムでしたが、業務体験を行うだな小さな会社でしたが、このインターンシッ

けでなく、社長から企業理念の話も聞くこと

プがきっかけで入社を決意することに。 今ができました。 特に印象に残ったのは、入振り返ってみても、参加して良かったなと思

社１年目の社員が指導してくれたこと。 実

います。

31

Part3

インターンシップの期間による違い「1日のみ」（ 22.7％）とは61.5ポイントも日のみ」の「 業 種 理 解 」は、 1 6 年 卒のの差が開いていた。 特に、従業員規模

55.6％から9.9ポイント増加しており、業「1000～4999人」では92.0％と、大多界研究の一環としてインターンシップの1数の企業が回答する結果となり、「 1日の日プログラムを位置づける学生が増えてそして学生がインターンシップに参加する

み」との差も70.2ポイントとなっていることいることを示唆している。

目的は、プログラムの期間によって異なるから、長期プログラムの位置づけや目的

一方、「 1週間以上のみ」が「1日のみ」のだろうか？

が、企業規模によって異なることがうかがを上回るのが「 大学カリキュラムの単位

業界研究の手段として1日プログラムを利用する学生
企業がインターンシップを実施する目的、

企 業の実 施目的をプログラムの期 間えた。加えて、「 社員の活性化」（ 15.8％）

取得」（＋19.4ポイント）、続いて「自分の別に見ると、「 1日のみ」が「1週間以上のも、「 1日のみ」（ 2.7％）
を13.1ポイント上

スキルの見極め」（＋18.5ポイント）、「自

み」を上回るのは「採用直結」（ 12.7％）で、回っていた。

分自身のキャリア観を明 確にする」（＋「1週間以上のみ」との差は8.6ポイントだ。

次に、学生がインターンシップに参加

6.4ポイント）「、 社会人との人脈構築」（＋

続いて、「 従来とは異なるタイプの学生のする目的について見ると、「 1日のみ」の方

4.9ポイント）「報酬」、（＋2.5ポイント）
「他
、

発見」
（ 12.0％）が5.8ポイント差になってが「1週間以上のみ」を上回り、なおかつの就職活動生との人脈構築」（＋2.1ポイいる（グラフ）。

差が最大となったのは「業種理解」（ 65.5ント増）の順であった。 16 年卒との比較

逆に、「 1週間以上のみ」が「1日のみ」％）で、「 1 週間以上のみ」（ 46.4％）とのにおいては、「 業種理解」が、12.4ポインを上回るのは、「 社会貢献」（ 84.2％）で、差は19.1ポイント（グラフ）となった。
「1

ト減少した。

企業「1週間以上のみ」には社会貢献的な目的が

 プログラムの期間別（％）
100

インターンシップを実施した目的

89.0
84.0

■全体（N=759）■1日のみ（N=150)■1週間以上のみ（N=146）

84.2

 プログラムの期間別

インターンシップに参加した目的

0

20

40

61.3
46.4

企業・各種団体等・
職場の雰囲気を知る
企業・各種団体等の事業内容理解

39.7
34.7

31.5
33.3

40

30.1

22.7

15.8 12.0

20

2.7

6.2

12.7
4.1

4.7
4.8

22.8

自分のスキルの見極め

11.0

自分自身のキャリア観を明確にする12.0

社会人との人脈構築

8.9

内定獲得
（採用直結）
その他

採用直結

従 来とは異なるタイプの学 生の発 見社 員の活 性 化

自 社に対 する
理 解 促 進・イメージアップ

採 用 を 意 識した学 生のスキルの見 極め

社会貢献

自 社 を 含めた
業 界・仕 事 理 解の促 進「自社を含めた業界・仕事理解の促進」は、「 1日のみ」でも「1 週間以上のみ」でも80 ％台に。
「 1 週間以上のみ」では「 社会貢献 」
も84.2％となった。
「1日のみ」
は、「 従来と異なるタイプの学生の発見」「採用直結」
も一定数に。

大学カリキュラムの
単位取得

6.6

報酬
その他
特に意識していた
目的はなかった

0.4

65.5

32.8

28.5

18.4

13.8

8.8

20.0
6.3

0.6

66.0

29.5

0.6

他の就職活動生との
人脈構築

（％）
80

60

仕事理解
業種理解

60

32

期間を問わず「仕事理解」が参加の目的に※2016年度インターンシップ実施企業（実施予定含む）／複数回答

80

0

学生

8.4

3.1

■全体（N=859)■1日のみ（N=271)■1週間以上のみ（N=125)

2.5
5.2

※2017年卒インターンシップに参加した大学生／複数回答

8.3「仕事理解」は、「 1日のみ」「1 週間以上のみ」
ともに6 割を超えて最多に。
「1
週間以上のみ」では、「 特に意識していた目的はなかった」
も8.3％となった。

長期プログラムでスキルの見極め・人脈構築

52.9ポイントもの開きが見られ、特に従て具体的に知ることができた」（64.0％）
で、業員規模「1000～4999 人」では62.1

13.5ポイント差となった（グラフ）。

ポイント差となった。
「 採用を意識した学

逆に「1 週間以上のみ」が「1日のみ」

インターンシップ実施後に企業が得た生のスキルの見極め」
も33.3 ％で12.3を上回ったのが、「自分のスキルを見極め

成果や効果、参加後の大学生の評価やポイント差。
「社員の活性化」が 9.4 ％でることができた」（ 36.3％）で、「 1日のみ」満足感にも、プログラムの期間による違

7.2ポイント差となり、「 1日のみ」よりも採とは25.4ポイント差に。 以下、「自分自身

いはあるのだろうか？

用色が薄まる結果となった。

のキャリア観を明らかにすることができた」

まず、企業側が目的に応じた成果が得また、これらプログラムの期間ごとの成（13.4ポイント差）「、社会人との人脈を作られたと認めているプログラムで、「 1日の果を、左ページの実施目的と照らし合われた｣(8.5ポイント差)と続いていた。特にみ」が「1 週間以上のみ」を上回ったのは、せてみると、企業が意図した実施目的と、「自分のスキルを見極めることができた」と「採用直結」が10.1％で「1 週間以上の実施後に得られたとする成果との間には、答えた学生は、16年卒と比べて8.8ポイ

み」と9.4ポイント差に。
「従来とは異なる合致する傾向が見てとれる（グラフとグント増加していた。

タイプの学生の発見」
も7.2％で3.6ポイ

ラフ）。

以上から、1日プログラムに参加した学

一方、学生側が「参加して良かった」と生は業界研究、長期のプログラムに参加

逆に「1 週間以上のみ」が「1日のみ」評価している点で、「 1日のみ」が「1 週間した学生はスキルの見極めと人脈構築でを上回ったのは、「 社会貢献」が71.7％で、以上のみ」を上回ったのは、「 業種につい効果を感じていることがわかった。

ント差となった（グラフ）。

企業

学生

期間を問わず目的と合致した成果が プログラムの期間別 インターンシップの実施目的に対する成果

 プログラムの期間別参加して良かったこと

0

（％）
100
■全体（N=652）■1日のみ（N=138）■1週間以上のみ（N=138）

81.2
79.7
80

71.7

※2016年度インターンシップ実施
企業（実施予定含む）／複数回答

20

40

33.3

57.2

業種について具体的に知ることができた

50.5

40

21.0

26.8

18.8

20

28.5

企業・各種団体等の事業内容を知ることができた

26.1

10.1
2.2

9.4
0.7

7.2
4.3
3.6
5.1
その他

従 来とは異 なるタイプの学 生の発 見採用直結

社 員の活 性 化

自 社に対 する
理 解 促 進・イメージアップ

採 用 を 意 識した学 生のスキルの見 極め

社会貢献

自 社 を 含めた
業 界・仕 事 理 解の促 進「1日のみ」「 1 週間以上のみ」
ともに、32ページグラフに紹介した「実施目的」と非常によく似た特徴を示していることから、意図した実施目的に合致した成果が得られていることが読み取れる。

26.1

自分のスキルを見極めることができた

10.9

自分自身のキャリア観を明らかにすることができた

11.9

他の就職活動中の学生との人脈を作れた

11.6

参加した企業・各種団体等
から内定取得できた社会人との人脈を作れた
その他
特にない

（％）
80

60

仕事内容を具体的に知ることができた企業・各種団体等・職場の雰囲気を知ることができた

60

0

自己理解に関して評価される長期プログラム

8.8
5.4
1.4

64.0

35.4

26.5

36.3
25.3
17.3

9.0

13.9
■全体（N=859）■1日のみ（N=271）■1週間以上のみ（N=125)

2.0
10.0

62.8

8.1

※2017年卒インターンシップに参加した大学生／複数回答

期間を問わず、仕事内容や業種の理解が進んだことが上位に。自己スキルやキャリア観に関する項目については、「 1 週間以上のみ」が多い傾向が。

33