新学部がめざしているのは、数▼理的な理解力をベースとして、情▼明 治 学 院 大 学・学 長

村田 玲 音〜理 系 の 学 生 や 教 員 と の 融 合 に よ る 学 内 の 活 性 化 に 期 待足しているのではないでしょうか。そこに、日本の大学教育の大今後、少子化により、人間１人グローバル化、ＡＩ …
情報技術の世界では、日本は欧の存在が大きくなります。グロー

きな課題があると考えています。

米に比べてかなり遅れています。
バル化が進めば、誰しも論理的に

理 数 教 育に踏 み 出す 背 景

先進諸国に追いつくには、数学と2000年以上の歴史を持つ数説得する力がより求められるようであり、数学的トレーニングが不６人からなるプロジェクトチーム英語の力が不可欠です。しかし、理系の部局としては、研究センで、スピード感を持って計画を進になるでしょう。

ターや独立大学院など、ほかにもめました。

日本の大学生の約半数は私立文系いろいろ考えられます。学部にこ学内のコンセンサスを得るためを行う意義などを説得して回りまに、私自らこれからの社会に理系した。すると、「文系のみの大学だわったのは、理系の視点を持っ学内に多様性を持たせるため、にとどまっていていいのか」と考ならではの思考力を持つ人材が必

本学はグローバル教育に力を入れえる教員が学内にもかなりいるこた学生や教員が一定の割合で常にています。海外の学生や地方の学とがわかり、徐々に賛同者が増え学内にいることに価値があると考生も積極的に受け入れてきましたていきました。

要であることや、本学で情報教育が、理系の教育を受けた学生はほえたからです。

とんどいません。多様性確保のためにも、理系の学部が必要だったのです。

部像を描けるからです。主に学内報技術を駆使しながら、「AIで学教育は、論理的思考力を鍛えるのに最も適した方法です。その意
味でも、大学における数学的なトレーニングはますます重要になると思われます。
AIを考慮に入れた教育も必要性を増します。2030年には、かなり多くの分野でAIが活用されていることでしょう。すでに、対応していくには、その根底にある数学的な基礎をしっかり身に付２年次になってから、カリキュけることが重要だからです。
ラムを情報数理系と情報システム系に大きく分け、３ 年次からのコース別の学修に備える形にします。
３・４年次から３つのコース、「数理・量子情報コース」「AI・データサイエンスコース」「情報システム・セキュリティコース」に分かれます。このコース設定に、本学の情報数理学部が養成する人材像が表れています。
情報数理学部の設置と同時に、研究組織として情報科学融合領域センターも設置することが、改革の ポ イ ン ト で す。
こ の２ つ を セ ッ トにして連合教授会

撮影／坂井公秋

高度な知的判断が要求される囲碁や将棋でも、人間の能力を超えるAIが登場し、自動運転車に代表されるように、人間の仕事もAIに置き換わりつつあります。
最終的な意思決定は人間が行うにしても、職場やプロジェクト単位では、同僚や部下がAIという時代が間もなく到来するでしょう。A I と 協 働 し て い く に は、AIの能力の性格や範囲を知っておくことが必須なのです。
これから入学する学生は、このような社会で活躍する人材であり、大学への期待や役割が時代とともに変化するのは必然と言えます。

本学では、２０２４年度に 情「 純 増 」の「 学 部 」を 計 画

多 様 性 確 保のた め

取材・文／仲谷宏

報数理学部を新設する計画を進めています。これまでに何度も理系学部の構想を進めようとしてきましたが、実現に至りませんでした。
今回、「理系の部局を考えること」を公約に掲げた私が学長に選ばれ、設置に向けて動き出しました。
理系部局新設にあたっては、２つの点を重要視しました。一つは「学部」であること、もう一つは「純していきます。

することに、これまで以上に注力ての学生に満足のいく教育を提供

磨しながら成長できる環境と、全学生層が入学してきます。切磋琢これからは、本学にはいなかった情報数理学部が新設されれば、ます。

協働の場となることを期待していい手法を開発・提案するといった社会科学領域の研究に合った新し報科学融合領域センターが、人文・領域の研究手法も変化します。情い手法が生まれれば、既存の学問AIやデータサイエンスの新しトが出ません。

きないのでは、両方を持つメリッたところにあって、互いが融合で増」で設置することです。

“学生第一”で中退率低下純増にこだわったのは、新規にのリソースを活用する方法では、はなく人が主役の社会を作る」人の承認を得ました。
本 学 の 既 設６ 学 部
は い ず れ も 人 文・社 会 科 学 系 統 で、＊2020年度、コロナ禍で学年の始まりをいつにするか悩んだが、4月20日からオンライン講義を実施すると決定。オンライン環境の整備を援助するために、一律5万円の給付も行った。
学生にさまざまな出会いの“場”を提供することによって学生の満足度が上がり、中退率の減少として表れると信じている。

既存学部を生かし文 理 融 合の研 究 推 進

思い切った改革ができない可能性材の育成です。

は、文系的な要素の強いところもこれまでに長い教育・研 究 の 歴 史 があ り ま す。理 系 学部を設置する際には、そ の 資 産 を どう生かすかが課題で し た。理 系 が 文系の研究から離れ注目の経営指標スタートするほうが、理想的な学があります。そして、文系大学の近年、注目されているデータサ

本学が初の理系学部を作る以上は、他大学の理系学部にはない特学長に就任した2020年度のありますが、本学は純粋に理系のイエンスなど情報系の学部の中に期初はコロナ禍の対応に追われ、学部として設置します。それが伝徴を持たせるべきなのです。

学部設置の活動ができませんでし

わるよう、学部名にもあえて「数１年次は、情報技術に関係の深理」の文字を付けています。

年後の9月には動き出し、基本構い数学を中心に学ぶよう設計しまた。しかし、コロナ禍が収束する想づくりに集中しました。大学のす。情報技術の発展のスピードはのを待っていたのでは遅いと、半進む方向を決めるコンセプトメイ

早く、次々に開発される新技術に

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キングを重視し、私を含めて５、1.1%

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最終回
明治学院大学●宣教師J.C.ヘボンが1863年に横浜で開いた英学塾「ヘボン塾」を起源とする 6学部16学科、7研究科12専攻 建 学の精神「キリスト教による人格教育」のもと、創設者ヘボンが生涯貫いた精神「Do for Others（他者への貢献）」を教育理念に掲げる

プ
挑むトッ荒波に本 学 初の理 系 学 部 新 設 で
ＡＩ 社 会 に 生 き る 人 材 育 成 をむらた・れ お ● 1 9 5 3 年 生まれ。1 9 7 5 年 東 京 大 学 理 学 部 数 学 科 卒 業 。1 9 8 2 年 東 京 都 立
大学大学院理学研究科博士課程単位取得満期退学。1982年明治学院大学一般教育部
専 任 講 師 。同 教 授を経て、2 0 0 0 年 同 大 学 経 済 学 部 教 授 。経 済 学 部 長 、副 学 長 等を歴 任し、2020年より現職。理学博士。専門分野は解析的整数論。

＊ 仮称・設置構想中