明日の EXECUTIVE
2 0 1 8筑波大学 社会・国際学群 国際総合学類

筑波大学

01 学類長挨拶

社会・国際学群学類長

関根 久雄「国際人」の育成

またがる４つの分野が存在しています。これら４分野の科目

れ続けています。2017年だけをみても、イギリス、フランス、になります。

歴史的にも今日的にも、深刻な国際問題は絶えず再生産さエジプト、アフガニスタン、インドネシアをはじめとする世界各地でテロが頻発し、多くの犠牲者を出す事態に至っています。それらに関連して、シリアやイラクにまたがる地域で「イスラム国」や ＩＳ などと呼ばれるイスラム過激派組織が国際社会の常識では考えられない数々の行動を起こし、戦闘が続いています。さらにシリアなどから多くの難民がヨー
ロッパ各地に流出し、受け入れ国の人々との間で様々な軋轢を生み出しています。難民問題への不満も相まって、イギリ
スでは国民投票の結果ＥＵから離脱することが決まっています。国際経済に多大な影響が及ぶことが懸念されています。

問題の原点がそれぞれの国内にあったとしても、国際社会の力学と無縁ではありません。また、第二次世界大戦後の途
上国開発は、70年近くが経過した今日においても貧困削減を達成していません。むしろ逆に自然環境や生活環境の破壊、民族間や宗教間の対立、経済的・社会的格差の発生と拡大、
児童労働、ストリートチルドレンの増加など、様々な問題が生じています。さらに、近年のＩＴ技術の進化は、これらに関する情報を虚実織りまぜながら瞬時に世界の至る所に届ける役割を果たすだけでなく、国際金融や商業活動のあり方を変え、それらの複雑化を進めています。まさにＩＴ技術が現代社会を下支えしているかのようです。

これらの事態に私たちはどのように対処したらよいのでしょうか。グローバル世界は、そしてローカルの社会や人間はどこへ向かうのでしょうか。貧困、差別、紛争、平和、開発、アイデンティティ、民主主義、自由貿易、規制緩和、氾濫する情報など、「今」を表すキーワードは無数にあり、しかも相互に複雑に絡み合っています。

国際総合学類は、これらの言葉を含め様々に表現される現代的課題に対し、グローバル、ローカル双方の視点からの深い洞察力と分析力を身につけ、豊かなコミュニケーションカ

を通して先見性と独自性に富む解決策を提示できる「国際人」の育成を目指しています。

国際総合学類での学び

国際総合学類は国際関係学と国際開発学の２つの主専攻があります。さらにその２つを横断する形で、国際政治・国際法、経済学、文化・社会開発、情報・環境という、文と理に
01

国際総合学類群を広く学び、その上で１つの専門分野を深く追究すること（１）分析力目次

日々激動する国際情勢を読み解くには、確かな分析能力が必要です。国際総合学類はこの能力が身につくようなカリキュラムを用意しています。政治学の理論や政策決定のプロ

01

学類長挨拶

03

カリキュラム紹介

05

分野紹介

07

教員紹介

13

留学体験記

15

海外ボランティア・インターンシップ

学生向けプログラムがあり、日本人学生も同プログラムの科

17

OB・OG からのメッセージ（３）統合能力

19

学生紹介

29

Campus life

セス、経済動向、またはその背景にある文化等を学ぶことで世界の変化を定性的に理解できるようにすると同時に、統計学やデータ分析の授業で数値による定量的な分析能力が身に付くように養成します。さらにフィールドワークの授業も設置されており、どう分析するのかを実践を通して学ぶことが可能です。

（２）コ ミュニケーションカ

国際総合学類では３分の１近くの授業が英語で行われています。これは単純に英語を重視するというよりも、異なる文
化背景による異なる言語上での他者とのコミュニケーション能力を培うためです。その中にはディスカッション中心のものや日本の伝統文化を英語で読み解く授業もあり、留学生・日本人学生双方がこの能力を育てられるように設置されています。また、国際総合学類が属する社会・国際学群には社会国際教育プログラム（通称Ｇ30）という全科目英語による留目を履修することが可能です。

分析力、コミュニケーションカを培った上で最後はそれらを動員し、問題をより高い視点から一つの考察へまとめ上げることが大切です。国際総合学類には独立論文というユニー

クな制度があります。通常、すべての学生は３年次から専門ゼミに所属し研究を進めていくことになります。そして３年次末に独立論文を執筆し、専門分野に関する研究の中途段階

における成果発表の機会としています。これは、個々の研究の土台作りであり、学生が長いスパンの中で一つの研究テー

マを掘り下げ、研究により深みを持たせるためのものです。
これらは４年次でさらに探求され体系化されて最終的には卒業論文（必修）としてまとめられます。様々な授業を通して培った総合的な力を専門性につなげる学びを、国際総合学類
は推進します。

目次

02

02 カリキュラム紹介
専門ゼミナール

インターンシップ

国際学ゼミナールⅡ

インターンシップⅡ

国際学ゼミナールⅠ
独立論文

国際関係学主専攻

経済学 分野会科学を中心に学際的な観点から深め、政策志向的な問題解決の能力を養うことを目標としています。国際関係学主専攻では、学生の選択の幅を広げるため、政治学、

国際貿易論

計量経済学

公共経済学

北アフリカの経済と社会

国際金融論

経済学、国際法、文化系領域など各授業領域ごとの垣根を低く設定しています。

ヨーロッパ社会経済史
ミクロ経済学
マクロ経済学ジャパニーズ・エコノミー

国際政治・国際法分野

現代日本外交史
現代中国研究

ラテンアメリカ政治
国際法Ⅰ

国際労働法
国際機構論
政治思想史
国際通商論

東アジア国際関係史

ヨーロッパの国際関係

ロシア・東欧の国際関係
比較行政学

専門基礎科目（選択）中央アジアの国家と社会

Globalization and Development

Mathematical Economics

History of Economic Thought

海外研修Ⅱ

開発途上国における諸問題
International Financial
Institutions and Economic
Development in Emerging
Economies in Southeast Asia
都市経済学

地域開発論

国際文化論

社会開発論

野外調査法

International Education（国際教育論）

現代社会論

Outline of Japanese Education（日本教育概論）

Transnational Social Policy

開発人類学

言語人類学

教育開発論

人類学特講
国際開発協力論

世界経済史

社会基盤整備、情報・通信技術と社会との協調など、実社会にお都市計画実習

憲法Ⅰ

情報科学Ⅱ

音声聴覚情報処理

社会基礎と国土

行政学Ⅰ

データ解析

コンピュータグラフィックス基礎

Japanese Foreign Policy

都市文化共生計画

ディジタル信号処理

アメリカ外交史

応用数学

憲法Ⅱ

Cプログラミング

安全保障論

水環境論

国際政治経済学Ⅰ

住まいと居住環境の計画

国際関係論

グローバルコミュニケーション論

Media Politics

国際関係史序説

数理科学Ⅰ

統計科学

マクロ経済学概論

国際学概論 I

国際学概論 IV

国際学概論 II

国際学概論 V

情報科学Ⅰ

情報メディア概論
法学概論

開発と金融

念の提案、人的資源の育成、合理的な合意形成に基づく環境保全、

宇宙開発

数理科学Ⅱ

途上国の教育と国際協力

国際開発学主専攻

Health Economics

産業・組織心理学

国際法概論

Social Anthropology（社会人類学）

開発経済学

政治外交史

文化・開発論

Population and History inJapanese Perspective（日本人口史）

国際開発計画論

情報・環境分野

現代政治分析 日本政治思想

比較政治学

Population and Development（人口と開発）国際開発学主専攻では、国内外における新たな社会システム・概グローバル・アジアと日本

国際経済論

国際学概論 III

海外研修Ⅰ

Public Policy

外交法政策論初級ミクロ経済学

03

経済数学

東洋政治思想国際政治学

専門基礎科目（必修）

基礎経済数学

ヨーロッパ政治

ロシア政治

卒業論文

文化・社会開発分野

国際関係学主専攻は、現代の国際問題に対する理解を社

カナダ政治

インターンシップⅠ

卒業論文

行動調査法

English Discussion Seminar
English Debate

環境政策論

パターン認識都市計画原論いて「創造・選択」をする際に必要となる知識や能力を養います。
これに向けて本主専攻には、経済・文化・社会開発の授業科目領域および情報・環境分野の授業科目領域が設定されています。

都市計画の思想史
都市計画の歴史インタラクティブCG

コンピュータネットワーク

情報セキュリティ

知能情報メディア実験B

知能情報メディア実験A

コラム 合学類生（以下国際生）
各ページの下で国際総について紹介する。入学後のイメー
ジを膨らませてほしい。コラム作成
にあたり3年生（33期生）を対象にアンケートを実施した。（91人中最大37名が回答）。

1年生の大半は学生宿舎に入居する。学生宿舎は一の矢・平砂・追越・春日があり、国際生は主に一の矢や平砂に入居する。宿舎ならではの距離の近さから、学生は打ち解けるのが早い傾向にある。設備は、共同風呂や共同トイレ、有料のシャワーや洗濯機がある。また、冷暖房がついていない、狭い、壁が薄いなどの短所がある。一方で、家賃・電気代はアパートに比べると安く、特に入学初期において「寂しくない・ぼっちになりにくい」という長所がある。
入学時には、先輩が家具搬入などの入居サポートをしてくれる。遠方から来る学生のサポートもきちんと行う。何か困ったことがあったら、先輩にどんどん尋ねてほしい。
近年、グローバルビレッジというシェアハウス型の学生宿舎が新たに誕生した。筑波大学では、留学生との交流によって国際感覚を磨くことを奨励している。
アパートに住む学生（アパ民）の部屋は、特に1年生の頃、同期の溜まり場となりやすい。2年生になる頃には、ほとんどの学生がアパート
や マ ン シ ョ ン に 引 っ 越 す。中 に はシェアハウスをすることで、家賃を安く抑えようとする学生もいる。アパートやマンションの家賃は2万円
から5万円ほどである。筑波大は下宿が9割と言われ、終電を気にせずに遅くまで大学図書館で勉強した
り、友人と過ごしたりすることができる。一方で、茨城県内や関東近郊に住んでいる学生の中には、実家から通う者も少なくない。これらの学生は宅通民と呼ばれている。

カリキュラム04

03 分野紹介

国際政治・国際法分野の科目
経済学分野の科目
文化・社会開発分野の科目
情報・環境分野の科目

■
■
■
■

国際政治・国際法分野

1. どうして国際総合学類を選んだのですか？

時間割表（とある学生の場合）
月

火

1（8:40~9:55）

2

比較政治学 言語人類学

水

木

ヨーロッパ
文化圏の言
語と文化（フランス語）

応用フラン 応用フラン
ス語会話
ス語作文

（10:10~11:25）

金

東アジアの
国際関係

3
4

ロシア・東
欧の国際
関係

（13:45~15:00）

6

応用フラン
応用体育
ス語講読
国際組織法 政治外交史

アジアの国
際関係

毎回のゼミでは、前半にゼミ生全員が発表し、お互いにコメント･質問を投げかけて学びを深め、後半に先生からフィードバックをいただきます。題材として、春学期は"The Federalist Papers"、秋学期は各々の独立 / 卒業論文を中心としていますが、全員が毎回 Free Research として、それぞれが興味関心のあるテーマも発表します。先生もゼミ
生もみんな本気なゼミです。

ヨーロッパ
社会経済史

（16:45~18:00）

経済学分野

回答者：川合真緒（柏木ゼミ、中野ゼミ）

火

水

木

金

1

（8:40~9:55）

マクロ経済
計量経済学
学概論

2

情報基礎実
習

（10:10~11:25）

2. なぜこの分野に進んだのですか？

昼休み（11:25~12:25）

3（12:15~13:30）

4

現代日本外
交史

行政法

産業組織心
理学

（13:45~15:00）

5（15:15~16:30）

6

住まいと居
住環境の
計画

田中ゼミ

ヨーロッパ
社会経済史

（16:45~18:00）■国際系団体・サークル•AIESEC…海外インターンシップの斡旋活動を行う学生団体。
•CLOVER…筑波大生を中心とする難民支援団体。
•IIRA…国際問題研究会。社会問題などをテーマにディスカッション。
•namaste!…インドのハンセン病患者のいる村でワークキャンプを行う。

05

中高生のとき英語と世界史の勉強が好きで、大学でも勉強したいと思いました。また、ニュースなどで途上国の問題を知って、将来は国際協力に関わりたいと思って国際総合学類を志望しました。オープンキャンパスで先輩に優しくしていただいたことと、幅広い分野を学べるところも魅力に感じました。

•YEH筑波…飢餓・貧困問題に取り組む学生国際
協力NGOの筑波支部。
•WorldFut Tsukuba…サッカーを通しての国際協力を掲げる団体。
•日本マラウイ学生団体…世界最貧国マラウイに関わる団体。国際生が立ち上げ。
•UTIC…筑波大生の海外チャレンジを応援する団
体 など

数学は昔から大の苦手なのですが、1 年生のときから経済学の授業には一番興味を持って取り組むことができました。経済学には難しい理論が多く苦労することもあります
が、その分理解できたときはとても嬉しく、勉強のしがいを感じます。途上国の貧困や格差について深く学びたいと思い、この分野に進みました。

3. ゼミではどのようなことに取り組んでいますか？

柏木ゼミでは、計量経済学のテキストや中東・北アフリ
カ地域の経済状況に関する本を輪読しており、中野ゼミでは開発経済学の有名なテキストを輪読しています。秋学期
は自分のテーマに合った先行研究を読みながら論文を書いていく予定です。

■体育系サークル・部活
蹴球部／アメリカンフットボール部／ハンドボー
ル部／フィールドホッケー部／サッカー同好会
バスケットボールサークル／ダブルダッチサーク
ル／アルティメットサークル／弓道同好会／バド
ミントン同好会／テニスサークル など■文化系サークル・部活
舞踏研究会／管弦楽団／津軽三味線倶楽部無限塾／吹奏楽部／バンドサークル など■その他
沖縄県人会／やどかり祭実行委員会など

回答者：河原美希子（関根ゼミ）
1. どうして国際総合学類を選んだのですか？

時間割表（とある学生の場合）
月

火

水

木

金

1

（8:40~9:55）

2

比 較 文 学の 探 求
（10:10~11:25） ー 名 著 の す
すめー

東アジア国
際関係史

言語人類学 水環境論

3

（12:15~13:30）

4Globaliza体育（フィッtion andト ネ ス ト
（13:45~15:00） レーニング） D e v e l o p ment

5

野外調査法

Globalization andDevelopment

前川ゼミ（15:15~16:30）

6

開発人類学
筑波山から
学ぶ

（16:45~18:00）

ヨーロッパ
社会開発論
社会経済史

情報・環境分野
火

水

木

金

1

水環境論

2

宇宙開発
昼休み（11:25~12:25）

3（12:15~13:30）

4（13:45~15:00）

5（15:15~16:30）

6北アフリカの 産業組織心
経済と社会 理学

国際教育論
体育実技

住まいと居
住環境の計 奥島ゼミ
画

3. ゼミではどのようなことに取り組んでいますか？

春学期は文化人類学や開発に関する文献を数冊輪読して、内容について発表者が挙げる質問や論点をもとにディスカッ
ションしています。秋学期は卒業論文や独立論文を発表し、フィードバックを行います。毎回色々なことを学べ、とても充実しています！

1. どうして国際総合学類を選んだのですか？

（8:40~9:55）

アカデミック
コミュニケー（10:10~11:25）
ションⅠ

欧米諸国が作り出す近代的価値観を絶対視するのではなく、開発の対象となる現地の人々の視点に立って彼らの文化や価値観を尊重しながら、新たな開発援助の在り方を考えていくという発想に魅力を感じました。“現場で何が問題となっているか？解決するにはどのように援助し関わっていけばいいのか？” といったことを意識しながら、様々な問題について考えられる点もとても面白いです。

回答者：菊澤彩咲（ヴァシラケゼミ）

時間割表（とある学生の場合）
月

高校生の頃から国際関係の学問に漠然と関心がありました。
1 つの分野に絞って学ぶよりも様々な分野を勉強し、多角的な視点からグローバル化に伴う問題を分析してみたいという思いがあったので、政治・経済・文化・情報などを幅広く学
べる国際総合学類を選びました。

2. なぜこの分野に進んだのですか？
昼休み（11:25~12:25）

1. どうして国際総合学類を選んだのですか？

時間割表（とある学生の場合）
月

世の中の「なぜ？」を政治･法の視点からファクトベースに探求する謎解きがとても楽しいからです。また、所属しているゼミの教授である岩崎先生の「社会に出てから必要な考える力を身に付けてほしい」という考えに共感し、先生の元で学びたいという想いも大きな理由です。

3. ゼミではどのようなことに取り組んでいますか？

ラテンアメ
リカ政治

5

（15:15~16:30）

出身の都立国際高校での学びと 13 年の海外滞在経験から「国際」への志向性が元々強く、また大学選びの時点で学びたい分野を絞りきれなかったので、自分が熱中できる学問に出会うために、多様な学問に触れることのできる国際総合学類を選びました。

2. なぜこの分野に進んだのですか？

昼休み（11:25~12:25）（12:15~13:30）

文化・社会開発分野

回答者：藤田快己（岩崎ゼミ）

中国語会話

データ解析

（16:45~18:00）

多くの学生が「国際系サークル」や団体に所属している。体育系サークルや部活動に参加する学生も多い。ダブルダッチやアルティメットなど、大学入学後に初めて触れるスポーツに挑戦する学生もいる。定番のスポーツに関しては、初心者向け
から上級者向けなど幅広く開かれている。
複数のサークルに入る学生が多く、特に「国際系サークル＋他のサークル」という組み合わせが目立つ。中には10個近くの団体に所属している学生もいる。その他、筑波大学は東京からのアクセスの良さ等元々魅力を感じていたのですが、前期日程での受験を考えたのはセンター受験
後と遅かったため、準備していた科目を一番多く活かせる国
際総合学類に、ほぼ必然という形で決まりました。とはいえ国際には視野の広い学生が多く、海外生活の長い自分に合っており、結果正しい選択だったと思います。

2. なぜこの分野に進んだのですか？

これはいわゆる一流大学の学生に多いのではないかと思いますが、私は比較的過保護な家庭で育ち、勉強の邪魔になるような雑務や裏の仕事に触れる機会はほぼありませんでした。
そのような中で自然と社会の基盤や物事のからくりに関心を持つようになり、将来は自ら開発側に回りたいと思うようになりました。

3. ゼミではどのようなことに取り組んでいますか？

SeNSE Seminar の担当は外国人の先生で、生徒も私以外全員留学生です。内容は主に交代でのプレゼンです。卒業を控えた人は卒論発表の練習を行い、みんなでフィードバックをします。それ以外の人は指定されたテーマでプレゼンをしたり（私は PPAP の世界的ヒットの理由についてやりました。
）、
卒論のトピック探しの進捗を発表したりしています。先生は工学システムの所属なのですが、生徒の卒論テーマは政治から教育、社会科学など様々です。その振れ幅も魅力の一つと感じています。

沖縄や広島、青森など、県人会を持つ県がいくつかあり、学園祭で独自の模擬店を出店している。
一般的なサークルとは異なるが、国際生オリジナルの団体である国関棒球（野球サークル）や国関サッカー、国関きのこなどもある。「国関」とは、国際総合学類の旧称である国際関係学類の略称である。そこにも多くの国際生が所属しており、活動を通して先輩と後輩間の縦の繋がりを世代を超えて築いている。

分野紹介

06

04 教員紹介

座右の銘①研究分野の名称及び研究分野の面白さ②高校生に向けての一言メッセージ

国際政治・国際法分野
International Politics and International Laws

Charles Edward COVELL

レスリー タック川﨑

中村 逸郎①Political Communication, New Media and Politics, Website
Analysis, E-science, Research Methods in Internet Studies
My research area combines a traditional academic discipline ―political science―with Internet studies and e-science (or “e-social
science”). This combination of studies is always changing and isvery fascinating.
②I hope that our students will be encouraged through theircoursework and research projects to view the world fromdifferent perspectives. Developing expertise in assessing,comparing, and communicating different viewpoints is anecessary skill in today’s world. Please join us!

①ロシア政治支配者の多くは皇帝として振る舞い、対外政策では「国境線に終わりはない」と言い放つ倒錯した不思議さ。

Leslie Tkach-Kawasaki

Itsuro Nakamura

政治系と国際法学系の科目を中心に、社会学類開設の憲法や行政学等を共通科目とすることで履修科目の充実を図り、国際社会の多様化、高度化、
グローバル化に対応して、幅広
い分野における調査、分析、政策立案などの高度な実践的能力を有し、日本国内だけでなく国際社会においても指導的役割を果たすことのできる人材養成を目的としています。

赤根谷 達雄Tatsuo Akaneya

良書との出会いは、人の一生を左右します。
しかし、世界に無数の書籍が氾濫するなかで、実際に巡り合い、読むことのできる良書はごく限られています。一冊の良書との出会いを特別の「縁」と考え、大切にしたいと思っています。

①研究分野は「国際関係論」
で、中でも「安全保障論」や「国際政治経済学」「国際レジーム論」
といったテーマを探求しています。
「国際関係
論」は、
「社会システム」のなかでも最も巨大な「国際システム」の探求から、それを構成する国家や社会の基本単位である人間の探求まで、研究する対象の射程が幅広い点が魅力です。

Cast a cold eye
On life, on death.
Horseman, pass by! (W.B. Yeats)①Jurisprudence/Political
Philosophy;
Comparative
PublicAdministration.
I conduct research and publish in the area of law and politics, andwith my four main subjects of research being as follows: 1.
International Law and Political Thought; 2. General Jurisprudence;
3. Law and Politics in Reform-era China; 4. Law, Politics andLiterature. I am at present fully committed to, and active in,research with all of these subjects, and I expect to continue to be
so in the future. Even so, I am now particularly excited with mystudies to do with law and politics in relation to literature, as thisis providing me with the stimulus to begin some major writing
projects on subjects that I have not hitherto addressed with mypublished work.
②The world today is experiencing change and upheaval on a scale
unprecedented in the more than 61 years of my lifetime. Thissituation is such that young people can expect to gain vast riches
in intellectual terms through study at university: provided, that is,that they understand from the beginning that these riches will
come only as the reward for hard work and serious endeavour.

岩崎 美紀子Mikiko Iwasaki②機会があれば、国際色豊かな筑波大学のキャンパスで、国際問題について一緒に考え、語り合ってみませんか。

潘亮

Liang Pan

①比較政治学 連邦制 二院制議会カナダ政治②大学は専属的に「知」の訓練ができる最後の場所です。

Osamu Yoshida

信奉するものはありませんが、ご自身の経験・行動等の客観的な分析に基づき、場合によっては、「座右の銘」を使い分けることは重要でしょう。
①国際法
国内法（憲法体制）と権力政治たる国際関係の狭間で、国家間における実定法規範をどのように設定し、それを実現するか。
②アカデミックな意義で、「法」の基盤を提供し得る道徳・倫理等をしっかりと学んでください。

大友 貴史①日本外交史
一枚一枚の史料を通して遠い過去と遠い将来の間に位置する現在の国際社会の諸問題とその意義をじっくりと観察・思索しながら、時代の躍動感を「静かに」満喫する機会に恵まれる分野です。

①現代ヨーロッパの国際関係
欧州連合(EU)を中心としたヨーロッパの国際関係を学んでいます。
ユーロ危機、ノーベル平和賞、
トルコの加盟交渉の行方、ウクライナなどの周辺諸国の危機など、悲観的要素と楽観的要素が常に交錯するEUから、片時も目が離せません。
②たくさんの本を読み、貪欲に学んでください。

毛利 亜樹
Aki Mori①現代中国研究、
アジア太平洋の国際関係
対外行動と国内政治がどう連動しているのかを解き明かすこと。
②歴史と古典を学び、生涯の道しるべにして下さい。

塞翁が馬①国際政治理論、国際安全保障、
アメリカ、
日米関係
②Critical thinkingを大切に②大学を、単なる問題解決の方法を習得するための場所としてではな
く、問題を発見する方法、そして問題に立ち向う姿勢を学ぶ場所として活用していただきたいと思います。

07

Atsuko Higashino

Timur DADABAEV

己の欲せざるところは人に施すことなかれ①国際関係学、国際政治、中央ユーラシアの国際関係
本分野は政府間の関係のみならず、様々な地域機構の世界各地の地域としてのアイデンティティを研究し政界の多様性を学ばせます。
②中央アジアの人々の生活と中央アジアの諸国の現状と課題、外交政策などを一緒に勉強しましょう。

■アルバイト状況■アルバイト開始時期

庭教師／塾講師／ホテルのナイトスタッフ／留学生

1年7月～

チューター／ブライダル／技術翻訳

東野 篤子

吉田 脩

Takafumi Ohtomo

単発（大学のイベント、引っ越業等）／居酒屋／飲食／家②一つのテーマに関心を抱くと、それを契機に問題関心がグッと広がるのが本学類の魅力です。

1年4月～

2名

1年10月～

13名

1年1月～

6名
5名

一年生の秋学期時点で多くの学生が何らかのアルバイトを経験している。36名中、飲食店経験者が14名で、三分の一を超えている。塾講師・家庭教師も人気がある。その他にも…
•チューター
主に秋に入学してくる留学生の事務手続きなどをサポートする。
•ブライダル大学近くには結婚式場が複数あり、給与が高い。

•富士山バイト
夏季休暇中に富士山の山小屋での住み込みバイト。ここで貯めた資金をもとに海外に行く国際生が毎年いる。
•学内でバイト
授業が無い時間を利用して図書館や購買のバイトや、実験の被験者などのバイトができる。
アルバイトの開始時期としては、秋学期以降が多い。入学直後はやはり新生活に慣れることを優先する学生が多い。

国際政治・国際法

教員紹介08

04 教員紹介

座右の銘①研究分野の名称及び研究分野の面白さ②高校生に向けての一言メッセージ

経済学分野
Economics
変化する経済のグローバリゼーションと企業活動の多国籍

内藤 久裕

Abu Girma MOGES

Hisahiro Naito

性的貧困問題等の現代の経済問題を分析し、解決策を提案できる人材、あるいは様々な企業・政府活動において自分自身の行動の羅針盤となる経済知識を持つ人材の養成を目的としています。

柏木 健一

Kenichi Kashiwagiの側面からアプローチする視点を定着させると共に、西洋

不動心①公共経済学、実証経済学
第一に、社会の様々な事の原因には経済的背景があることだと思います。第二に、常識的にはそのような事がありえないのではないかという事柄に関して、論理的に切り込んでいって、その常識に挑戦する仮説を立て、データでそれを証明して、これまでの常識を覆すことができる点だと思います。
②よく学んで、いろいろな話をして、いろいろな本を読んで、旅をしてください。それが、君たちの肥やしになると思います。

Jeet SAPKOTA②幅の広い視野を持ち、知的好奇心を常に磨きましょう。

中野 優子
Yuko Nakano

迷ったらドキドキする方を選ぶ①開発経済学
発展途上国の人々がどのように貧困から抜け出せるかを研究しています。アフリカ農家に話を聞いて得たデータを分析し、所得向上のための方策を途上国政府、援助関係者や農家の方々と共有できることがやりがいです。
②大学では論理的な思考能力と、自らが生きる社会を相対視する力を養ってもらいたいと思っています。大学の勉強は「知的などきどき」に満ち溢れています。たくさん勉強して、色々な経験をして、悩んで、何か一つ、「これだ！」と思えるものを見つけて下
さい。

研究分野
国際関係学／国際政治学／比較政治学／国際経済学／開発経済学／計量経済学／世界経済史／経済安全保障／国際法／経営学
文化人類学／言語人類学／開発人類学／地域・社会開発論／国際開発学／環境倫理学／環境政策学／環境経済学／都市環境政策／水防災学／河川利用／河川環境工学／公共政策／都市計画09

Cherish meaningful life.

①My research interest is economic policy and reforms. Besides theactive debates regarding the different aspects of economic policy
issues and their implications, the central effort of economic
researchers is to change life for the better. It is therefore both
exciting and challenging field of research endeavor.

②To prospective students: Learning in a university is bothchallenging and interesting. Be ready to be surprised andintellectually challenged.

田中 洋子
Yoko Tanaka

知的行動は感謝と熱意を伴う。

①開発経済学 中東・北アフリカ地域
現代中東・北アフリカ経済における制度やシステムを歴史的背景と地政学的特性を踏まえて分析し、産業発展や雇用創出に生かそうと考えています。

Culture and Social Development
国際舞台を目指す学生に現代社会で生起する諸現象を文化

化、地球規模の環境問題、先進国で急激に進む高齢化・
少子化、経済成長の国際不均衡、発展途上国における慢文化・社会開発分野

Dream, determination and dedicationtransform life
①Within the broad area of development studies, my research
focuses on poverty, inequality and sustainable development
goals (SDGs). I am also interested in globalization and regional
integration in Asia.
②Life mostly depends on what and how big you dream. Then, all
you need is prime determination and continuous dedication thatindeed transform your life and the society. You get what you
need at Tsukuba, I believe.

黒川 義教
Yoshinori Kurokawa「念願は人格を決定す 継続は力なり」①国際貿易論、産業組織論、マクロ経済学、日本経済論
普段当たり前のように耳にしている議論が、実は、簡単な経済学を使ってみると、根拠のない議論であったと分かる時があります。それは経済学を学ぶことで味わえる面白さの一つではないでしょうか。
②常にいま何がプライオリティなのかを見失わないように気をつけて欲しいと思います。また、短期でも海外留学することを勧めています。「日本（出身国）から来た誰々さん」というだけの裸の自分になれて楽になれます。

日米文化比較／国際教育学／国際貿易学／情報科学／地域づくり／町づくり／電子政府／人工知能／国際平和／中国政治／中国の対ASEAN外交／日中関係／アジア政治／東南アジア政治
ロシア政治／ヨーロッパ政治／日本外交史／東アジア国際関係
中東・北アフリカ経済／ラテンアメリカ政治／モロッコ都市の文化的意義 など

現場から理論へ①企業・労働史、グローバル経済史、比較労働政策
研究対象：日本、世界、ドイツ
消費者として店で買い物をしたり、アルバイトとして働いたり、スマホで情報を得たり、こうした日々の生活はすべて、グローバ
ルな経済や企業の活動から大きな影響を受けています。どんな仕組みで経済が動いているのか、その中で私たちの生活はそう変わりつつあるのかを考えています。

中心の近代的価値観や諸制度を所与のものとすることなく、人間の文化の多様性を認識・尊重しつつ、異文化空間における広い意味での「対話（コミュニケーション）」を国際舞台で実践する事のできる人材の養成を目的としています。

井出 里咲子Risako Ide

Never too late to start①言語人類学、語用論、社会言語学
ことばと文化からひもとく人間社会の理解
地域：アメリカと日本、過去には韓国も②勇気と好奇心を胸に、色々な人と出会い、様々な景色を見て、複眼思考を身につけて下さい。

木下 太志

Futoshi Kinoshita②大学生のうちに、自分の足で、五感で、世界を見て、グローバル化の現実を肌で感じてきてください。その経験は間違いなく、世界の人々への理解を深め、世界を見る眼を研ぎ澄まし、人生にとって貴重な財産となるでしょう。

Zhengfei YU

A man can enlarge the principles which he follows; thoseprinciples do not enlarge the man.

①My research field is Econometrics. It focuses on the methodologyof recognizing spurious relationships and uncovering truecausality from data. For example, in data we observe that college
graduates usually earn more than high school graduates. Is it
because education enhances labor productivity? Or is it simply
because smarter people are more likely to go to college?
Econometrics provides methods to answer such questions.

①人類学、人口学、社会現象の数量分析
人類学は、人間を文化、形質、歴史、言語などの様々な側面から勉強できる、たいへん興味深い分野です。たとえば、文化的側面について言えば、皆さんがアジア、アフリカ、オセアニアなど海外を訪れた際、そこに住んでいる人々の考え方が自分のものとは違うことに気づき、なぜ違うのだろうということを知りたくなるでしょう。このような疑問に答えてくれるのが人類学です。

②大学の４年間は、長いようであっという間に過ぎ去ります。この貴重な時間を無駄にせず、有効に使って欲しいと思います。自分の興味を持っていることを見つけ、それを４年間一生懸命勉強す
れば、それがどのような分野であれ、皆さんはエキスパートになることができるでしょう。

②Good luck in discovering and following your passion.

文理に渡り様々なジャンルの分野が存在している。3年次以降に学生が所属するゼミの分野には偏りがみられるが、例年、国際政治学や国際関係学、経済学、文化人類学のゼミは人気である。33期には文化人類学系のゼミ（複数あり）を選択した学生が多くいる。
ゼミは二年次の秋学期のゼミ説明会やゼミ見学を通じて決定する。各ゼミの担当教員の許可を得られれば、二年次からゼミに参加したり、複数のゼミに所属したりすることも可能である。
過去の国際生の卒業論文のテーマは国際総合学類のホームページに掲載されているので、参考にしてほしい。

経済、文化・社会開発

教員紹介

10

04 教員紹介

座右の銘①研究分野の名称及び研究分野の面白さ②高校生に向けての一言メッセージ関根 久雄
Hisao Sekine

感謝・寛容・謙虚①文化人類学・地域開発論・オセアニア島嶼研究。あたり前を疑い、現象の内側に隠れている意味を明らかにすること。

②大学受験や将来の進路など、悩ましいことばかりの日々かもしれません。多少遠回りになっても、自分にはハードルが高いと思ってしまうようなことであっても、後悔しない挑戦をしてください。それはきっと、あとになって何ものにも代え難い財産となって返ってくるはずです。

情報・環境分野
Information and Environment
ITの発展は目覚ましく、国際舞台での活躍を目指す学生に

奥島 真一郎Shinichiro Okushima

的素養として情報リテラシー、深い洞察力・分析能力を身につけさせ、さらに情報・環境分野での専門性を深め、国際舞台で活躍できる文工融合型技術者の養成を目的としています。

Simona VASILACHE

柴田 政子

学問の道は山の如し。愈々登れば愈々高し。

①環境経済学、エネルギー経済学、政策分析
環境やエネルギーに関わる問題について、主に経済学的な観点から分析しています。「市場」や「マネー」という手段を「人間」
や「環境」という目的（善）にどのように結びつけていけばよいのか、日々考えています。
②大学生になったら、専門的知識だけでなく教養を、また「自ら学ぶ習慣」、「自ら考える習慣」を是非身につけてください。

高橋 伸

Masako Shibata

Shin Takahashi

教育社会史、歴史教育、比較教育

Taizo Suzuki

温故知新

とって必須になるものであり、また、環境・資源問題が深刻さを増し、地球規模での取り組みが必要になっています。基礎鈴木 大三①メディア信号処理
皆さんの身の回りから世界規模に至るまで、多くの情報メディア
技術を支える学問、それが「信号処理」です。たとえば携帯電話
や地デジ放送にも、そのノウハウがギッシリ詰まっています。
②世界の変化と共に、様々な情報メディア技術も日々進化を続けています。単に国際関係の知識を有するだけでなく、情報メディア
技術の知識やそれを扱う方法を身に付ければ、世界における活躍の場が更に開けます。

蔡 東生

Dong-Sheng Cai

The greatest barrier to success is fear of failure.

Things outside the schools matter even morethan the things inside the schools.
①教育社会史、歴史教育、比較教育
比較教育学:国際的な視点で、社会が変化する過程で教育が果たす役割を考えること。
②夢を追ってください。

前川 啓治
Keiji Maegawa①Computer science / Software engineering
Computers represent this wonderful world that we so often
depend on. However, they are very obedient, they do what wetell them to do. Learning how to make computers listen to us andwork for us is interesting and cool!
②Do not be afraid to follow your dreams, to try new things. This is
the time to find out what you love and pursue your passion, no
matter what! Study hard, learn about the world around you,travel, read many books and make many friends!

松原 康介

Kosuke Matsubara

多くの人が死に際して後悔することは、「 人生においてチャレンジしなかったことだ」ということだ。
①文化人類学、開発の人類学、観光による地域づくり②「はじめに言葉ありき」－情熱を抱くものや対象があり、それを手に入れたければ、まず気持ちを込めて言葉にしてみよう。「～したい。」ではなく、「～しました。」と過去形で、話そう。現
実とは、言葉の後に表出してくるものなのです。

■休みの日は何をしているか（有効回答 36 件 / 多い順に記載）
サークル活動／部活／アルバイト／友達とご飯／飲み／遊ぶ
寝ている／図書館で勉強／課題／部屋でゴロゴロ／ダラダラ
映画鑑賞／読書／買い物／彼女とデート／ネットサーフィン
ボランティア／都内に遊びに行く／楽器に触る／お菓子作り
その日やりたいと思ったことをする など
休日はサークル活動やバイトをして過ごしている学生が約三11

百聞は一見にしかず①多文化共生の都市計画
中東・北アフリカ地域の都市計画②留学を通じて心身ともに鍛えましょう！

分の一である。次いで、友達とご飯を食べたり遊んだりする学生、家でゆっくりする学生が多い。図書館で勉強や課題をする学生もいる。
秋葉原まで片道最速 45 分のつくばエクスプレス (TX) で都内に遊びに出かけられる利点を活かして、都内で開催される様々なイベントに気軽に参加することもできる。

Honesty is the best policy.

②ヒューマンコンピュータインタラクション（ＨＣＩ）
コンピュータと人との関わり合いという面から、より良いコン
ピュータシステムを探っています。情報科学、数学、社会学、心理学、人類学、哲学など理系文系にわたって多くの分野に関わる
学際的な研究分野です。
②国際総合学類はいろいろな分野の教員がいて、幅広いものの見方を学べる学類です。情報科学やHCIも少しかじっておくと将来何かの役に立つかもしれません。

亀山 啓輔

Keisuke Kameyama

Seize the day for what it is. Seize the day forwhat you can get from it.
①情報工学、特にパターン認識とメディア処理
五感から入ってくる刺激を学習に基づきカテゴリ分けし、更なる状況判断に活用する、人間がもつ知的能力をコンピュータで実現することをめざす研究分野です。昨今、いくつかの応用に対してはコンピュータが人間を越えたとも言われますが、まだまだ人間
をはじめとする生物、自然に学ぶことは少なくありません。
②自分が思い描いているゴールを実現するためには、自分にどのような能力が必要なのかを真剣に考え、時間を無駄にせず着実に前進してください。

■大学入学後の海外旅行先（留学や研修を除く / 有効回答 33 件）
アジア

台湾／韓国／中国／香港／タイ／マレーシア／シンガポール
カンボジア／ベトナム／インドネシア／インド
北米 アメリカ
ヨーロッパ スペイン／ポルトガル／オランダ／フランス／イギリス
スイス／チェコ／オーストリア／ロシア
オセアニア オーストラリア／ニューカレドニア
アフリカ マラウイ など多数

①私が行っている研究は、宇宙気象とか、水星探査と関連しています。太陽系で、磁気をもっているのは、太陽、水星、地球だけで、水星は地球より太陽に近い軌道を回っており、到達困難な惑星です。再来年、打ち上げ予定ののBepiColomboという探査衛星計画に参加しています。地球の磁気は、宇宙から来る放射線から人間を守っていますが、この磁気は決して未来もあるわけではありません。そこで太陽、地球の磁気観測をやっています。宇宙開発プロジェクトに参加してみたい人は、是非連絡してみてください。ロケットの打ち上げや、打ち上げ場は見てみる価値があります。

②18-20代の後半は生涯で一番成長の著しい期間です。この期間に、留学したり、経験を積むことは大事です。いろいろな経験を積む
中で、自分の本当にやりたいことを探してください。自分の内なる声、「リトル自分（サッカーの本田選手は “リトルホンダ” といっていました）」に自分の本当にやりたいことを問い続けて下さい。

白川 直樹

Naoki Shirakawa

萬象ニ天意ヲ覚ル者ハ幸ナリ①河川環境工学
自然の精妙さと人類の英知を共に学び、未来への希望を語れるところ。
②目的と手段をよく見分けること、自由な発想を大事にすること。

地域別渡航先ではアジアが 65% と最も多い。その中でも台湾は 8 人と最も人気があり、タイの 6 人、韓国とシンガポールの 4 人と続く。その次にヨーロッパが多く、21% である。それらに加えて、北米や南米、ア
フリカに羽ばたいていく学生もいる。国際生が長期休暇などを利用して、幅広い地域に足を運んでいることが分かる。
なお、旅行形態はパックツアーではなく、女性は仲の良い友人と、男
性は一人旅が主流である。
もちろん、自動車や自転車、青春十八切符やヒッチハイクでの国内旅行も人気である。

文化・社会開発、情報・環境

教員紹介

12

05 留学体験記
大きな世界と小さな自分。きなものでした。
そして世界の大きさを知るとともに渡邊 祐里

自分の存在の小ささも知りました。決して
ネガティブな意味ではありません。自分は

私は、マレーシアのペナン島というところに一学期間の留学をしました。マ

自分が思うより小さな小さな存在だからこレーシアという国はASEAN諸国の中でも珍しく、主にマレー系・中華系・イ

そ、もっともっと自分を大きく、思い切り表

ンド系の３つの民族が共生する

現していいんだ、自分の人生や自分の意志を多民族国家という特徴を持った

もっともっと大切にしよう、そんな風に以前よ国です。彼らはそれぞれ自分のりも自分と向き合うことができるようになった気宗教を持ち、違った習慣や食生がします。ちっぽけな存在のわたしがちょっと失活、規律、言語を持っています。

敗したって世界はなにも変わらない、だったら20年間、ほとんど宗教に触れてもっと思い切りやってやろうじゃないか！少しひねこなかった私にとって、マレーシ

くれた考えかもしれませんが、そんな風に思うと怖いものなんてないような気アで の 生 活 は 驚 きの 連 続でしがしてきます。

た。今まで 机 の 上でどんなときも自分の心の声に耳を傾けてみてしか学んでこなかったください。世界には私たちの知らない世界が無異文化共生というものを目の当たりにする日々でした。人と “違う”

数にあります。その中に、人生を変えるような、ことは “当たり前”、そしてその “違い” を “認める” ことができる、

あるいはもっと輝かせてくれるような宝物が隠そんな友人とたくさん出会いました。彼女たちと接していくうちに、れていることでしょう。それを見つけられるの

私自身も自分らしさというものを大切にできるようになりました。世は自分の目と心だけです。私はどんなときも心界には様々な人がいて、人の数だけ生き方がある、今までも分かっ躍るものに敏感に、挑戦することを忘れずにいていたようなことですが、それを実感として得られたことはとても大ようと思います。

出会いと迷い。
北村 健二

■入試区分

2015年に入学した国際総合学類33期生92名のうち、春入学者は89名、帰国生徒特別入試を経て入学した秋入学者は3名。

春入学者は89名のうち25名が推薦入試、63名が一般入試、1

名が海外からの国費留学生である。

13■現役と浪人2015年に入学した国際総合学類33期生92名のうち、高校を卒
業してすぐに大学に入学した現役生は74名、予備校などでの浪人生活を経て入学した浪人生は13名、高校時代に留学を経験したなどの事情で高校を四年で卒業してすぐに大学に入学した学生5名。全体の8割がいわゆる現役での入学であったが、これは学年によって異なる。

木嶋 公亮

Guten Tag!! 国際33期でドイツのベルリンに留学している木嶋公亮です。私は二年の9月から一年間、ベルリン自由大学にて交換留学をしており、現地にて経営学を学んでいます。
今回、本学類誌にて私の留学体験を紹介させていただけることを本当に光栄に思います。さて、皆さんは留学と聞くとどこの国を思い浮かべますでしょうか？やはり英語の需要が高まっていることもあり、英語圏の国々を思い浮かべる方 が 多 いことかと思 います。
しかし、私が留学先に選択したのは、ビールとソーセージにあふれたドイツでした。私が英語圏とは全くことなるドイツを選択したのには以下の2つの理由があったからです。
一 つ 目 に、私 は 幼 いころ からサッカーを続けていることと、生まれがドイツであったことから将来、スポーツに関連し、なおかつ世界と日本を繋げられるような仕事がしたいという夢がありました。ドイツには全世界に多数の製品を普及さBerlin Warschauer Strasse 近くのベルリンの壁前にてせている有名なスポーツ企業の本社が二つもあり、国民のスポーツへの愛情が強く、なおかつドイツは健全なスポー
ツビジネスを展開しているスポーツ先進国であり、私の将来の目標を達成するために知るべきことがドイツにたくさんあると考えたからです。
二つ目の理由は、一年間の留学で英語以外にさらにもう一つ外国語を習得したいと考えたからです。ドイツの中でもベルリンは国際的な街で、大学でも英語を使う機会も多く、英語とドイツ語両方を習得できる素晴らしい環境が整っています。

また、幼いころに話していたドイツ語をもう一度話せるよ
うになりたいという強い思いもあり、ドイツのベルリンを選択しました。
以上の理由からドイツ留学を決心しました。
また、私の留学の独自性として、二年の秋から留学を開始したことと、トビタテ留学JAPANの奨学金を利用して留学したことがあげられます。
私が二年の秋から留学した要因としては、帰国後にインターンシップに参加できるようにするためと、就活をスムーズに行い、一年間の留学を経験しつつ四年で卒業できるようにするためです。さらに、私は今回の留学のためにトビタテ留学
JAPANを利用しました。トビタテ留学JAPANとは日本企業と文部科学省が共同で運営している奨学金制度で、豊富な奨学金に加え、座学以外の実践活動（インターンシップ、フィールドワーク等）まで支援していただけるプログラムです。私もドイ
ツ滞在中の春休みに日本企業のドイツ支社を訪問しました。そこで日本企業が世界に製品を普及させるにあたって重要なことは何なのかを学びました。
日常生活では本当にたくさんの素晴らしい仲間に出会えたと思います。現地の学生寮で出会った仲間、語学コースで出会った仲間、経営学の授業で出会った仲間、
本当にたくさんいます。とくに運よく現地でサッカーの大学リーグに誘われ、サッ
カーチームに参加することができ、そこでかけがえのない仲間に出会うことができました。チーム内でとても親しく接してくれる仲間に恵まれ、サッカーを通してドイ
ツ語以外にもたくさんのドイツ文化を吸収することができました。私はあらためて、
将来の目標の軸となっている「スポーツ」が万国共通で、人種、言語を超える力を秘めているのだなと認識しました。
ドイツ、ベルリンでの留学生活にて、ドイツ語、英語、経営学などの座学で吸収できるもの以外にも企業訪問やサッカーチームでの活動にて座学では決して得られないものも得られ、非常に充実した留学生
活を送ることができとても幸せに感じております。今回ドイツで得た経験を将来の目標につなげ、社会に還元できるよう、
帰国後のステージでもがんばりたいと思います。Danke schön,
Deutschland!!!
ベルリンで私が参加していたCanon FC

国際総合学類生の留学先（2016年度）

8 人数
7

留学者数

6
5
4
3
2
1

マレーシア
アメリカ
ドイツ
インド
ロシア
タイ
モロッコ
韓国
イギリス
中国（香港）
リトアニア
ポーランド
ペルー
ブルネイ
チェコ
カナダ
オーストラリア

大学入学前から決めていた一年間の交換留学を終えて、日本に帰ってきた。会う人会う人に「留学どうだった？」と聞かれるが、これほど答え難い質問もなかなかない。「楽しかった」
や「大変だった」なんて言葉では表しきれないし、帰国して2週間が経ち、この文章を書いている今も、一年間の経験の整理はまだついてはいない。ただ、今敢えて一年間の経験を総括するのならば、それは「出会いと迷い」なのではないかという気がしている。
僕が留学したマサチューセッツ大学アマースト校は、アメリカでも最も多様性に富む大学の一つだ。国籍や人種などに加え、考え方や価値観が根本的に異なる人々と生活を共にするのは非常に刺激的であり、また想像以上に不快なものであった。留学
開始直後は、この多様性を精一杯楽しむために意識的にオープンな心で生活しようと意気込んでいた。しかし、何かしらの大きな違和感との対峙はあまりに日常的であり、授業中やパーティーなどの場で現地の友人と衝突することもしばしばであった。今になってこそ、もっと寛容に、柔軟にいることができたならば、と反省できるが、当時の僕はアメリカに対して抱いていたイメー
ジと現実とのギャップにうまく適応できずにいたことに加え、日本人としてのプライドに柔軟な思考を阻まれていた。
一方で、この違和感との対峙は僕が留学をした目的の一つでもあり、だからこそ正面から向き合おうと意図的に考えてもいた。だから、様々なテーマで何度も議論したし、時には思い切り言い合いの喧嘩もした。日常的に違和感を抱き、議論をし続けると、嫌でも自分の価値観は揺らぐし、日本にいたときに認識していた自分とは全く違った自分も見えてくる。「自分はこういう人間だと思っていたのに」「自分はこうやって生きたいと思っていたのに」―たくさんの迷いが生じ、訳が分からなくなる。また、自分の専攻である経済学以外にも、社会学や心理学の授業を受けていたため、毎日大量に出るリーディングの課題に頭を抱えていた。
一時期、しばしば白熱する価値観に関する議論に疲れて授業に行かなくなったり、友人と価値観の相違に関する口論をしたりしたことで居場所を失い、部屋にこもりYouTubeを鑑賞する孤独な時間を過ごすことが多くなった。しかし、そんな中でも腹を割って何でも話せる友人が数名いた。彼らとはアメリカ
人女性の脚がいかに魅力的であるかという中学生並みのくだらない話や、人間が生きる意味などといった壮大すぎる話まで、本当に色々、時には夜通し
何時間も語り合った。彼らは、違和感に真正面から向き合い過ぎて視野狭窄に陥っていた僕に、違和感を乗り越えるための多くの助言を与えてくれた。
こうして振り返ってみると、楽しいことよりも大変なことの方が多かったような気もするが、この留学を通して得た出会いや迷いは、僕にとって大きな財産になると思う。僕がもともと国際総合学類の門戸を叩いたのは、専門性には欠けるが学際的な学び場であるからで、とにかく色々な人々と出会って頭の中がグチャグチャになるくらいの経験をしたいと思っていた。留学では、そんな経験を日本にいた時よりも激しく感じることができた。恐らく、この迷いが自分の成長に繋がっていると実感するにはまだ数年はかかると思う。しかし、
この迷いとゆっくり向き合って、出会った友人をこれからも大事にしていくこと
で、僕の人生は幾分か豊かになるような気はする。これから国際総合学類に入ってくる新入生は、ぜひ無限大の迷いと出会いの可能性に心を躍らせてほしい。留学はもちろん、国際総合学類で過ごす4年間（人によっては5年以上）には素晴らしすぎるチャンスがごろごろ転がっている。

留学体験記 in Germany, Berlin

0■受験生時代の文理区分と、一般入試受験時の二次試験選択科目
文系
30
日本史
5
理系
5
世界史
12
地理
2
数学ⅡB
8
数学Ⅲ
1
計
28

国
アメリカ
アメリカ
アメリカ
アメリカ
イギリス
イギリス
インドネシアインドネシアオーストラリア
カザフスタン
韓国
韓国
タイ
タイ
チェコ
ドイツ
ドイツ
ドイツ
ブラジル
フランス
フランス
フランス
ブルネイ
ペルー
ポーランド
マレーシア
マレーシア
マレーシア
マレーシア
マレーシア
マレーシア
モロッコ
リトアニア
ロシア
ロシア
中国

大学
オハイオ州立大学
マサチューセッツ大学アマースト校
ニューヨーク州立大学オスウェゴ校
ユタ州立大学
エディンバラ大学
オックスフォード・ブルックス大学
ガジャ・マダ大学
ビヌス大学
オーストラリア国立大学
ユーラシア国立大学
高麗大学
梨花女子大学
プリンス・オブ・ソンクラ大学
タマサート大学
カレル大学
ケルン大学
ベルリン自由大学
ベルリン自由大学
サンパウロ大学
フランシュ・コンテ大学
フランシュ・コンテ大学
ボルドー大学
ブルネイ・ダルサラーム大学
カトリカ大学
ワルシャワ大学
マレーシア工科大学
プトラマレーシア大学
マレーシアサインズ大学
マラヤ大学
マレーシア国民大学
マレーシア工科大学
アルアハワイン大学
ヴィリニュス大学
サンクトペテルブルグ大学
モスクワ国立大学
香港中文大学

人数
3
1
1
1
1
1
3
1
1
1
1
1
2
1
1
3
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
2
1

参加プログラム名

環太平洋地域交流・相互理解推進学際型プログラム

ＡＩＭＳプログラム
ＡＩＭＳプログラム
トビタテ！留学 JAPAN、世界展開力（ロシア）

ＡＩＭＳプログラム
ＡＩＭＳプログラム

トビタテ！留学ＪＡＰ AN
世界展開力（中南米）
トビタテ！留学ＪＡＰ AN

ＡＩＭＳプログラム
世界展開力（ロシア）
トビタテ！留学 JAPANＡＩＭＳプログラム
ＡＩＭＳプログラム
ＡＩＭＳプログラム
ＡＩＭＳプログラム
ＡＩＭＳプログラム
トビタテ！留学 JAPAN
世界展開力（ロシア）
世界展開力（ロシア）アンケートに回答した35名のうち、8割以上にあたる30名が文系であった。また、一般入試の二次試験科目として選択したもので最も多かったのは世界史で、28名中12名と半数近くを占めていた。ちなみに、国際総合学類の授業は世界史の知識を前提として進めるものが多い。

留学体験記

14

06 海外ボランティア・インターンシップ
未来を「創る」自覚

いう確信にあった。こういった議員の人となりに触れるなかで、「社会で自分

田中 真弥

活動を始めてからしばらくすると、議会を傍聴する機会があった。議員が一般質問案を提示する姿を見て、日々施設や支援者を訪問する意味がようやくあった。自分が井の中の蛙であるという自覚があった。1年生の夏休みのうち理解できた。地域の声を聞き、課題を発見し、解決のために議会で発言をす

私のボランティア活動は、現在、卓球教室と日本語教室が主軸ですが、卓球や日本語を教えたところで目の前の子どもの屠一つ救うことさえできないん

大林 格

がどう在りたいのか」を考えるようになった。大きな収穫だった。

大学に入学してからというもの、漠然と自分が社会人になることへの不安がだという当たり前であり、かつとても辛い現実を突き付けられました。自分に大学 2 年次終了後に 1 年間休学のご許可をいただき、現在、私はマラウイ

共和国の北部にある小さな村にいます。大学 1,2 年の夏に続き、今回が 3 度に、少しでも自分を変えたい。そんな思いで「議員インターンシップ」へのる。発言は行政を動かして、地域に還元される。

目のマラウイ渡航になります。

のことだ。議員が普段行っている活動を通して、政治や社会を見つめることが葉を聞くと、多くの人があまりいい印象を持たないのが現実だと思う。実際にルターを通して語られることの多い国で、そうした背景を持つ国に良い印象を解し、血の通った政治の現場を見ることができたのは、貴重な経験であった。

Africa と形容されるほど温かな国民が、連日の報道では日本の政治や社会のよくないところだけが誇張されすぎに直面する一方で、そうした人々の参加を決めた。その名のとおり、議員インターンシップとは議員の職業体験

この一連の流れが、私が目の当たりにした「政治」だった。政治という言

マラウイはアフリカ南東部に位置し、テレビなどでは、世界最貧国というフィ

私もそう感じる一人であった。ゆえに、社会と政治のつながりを自分の頭で理抱く方はきっと少ないと思います。ですが、マラウイは The Warm Heart of

道行く人に配った。通勤時間だったせいか人の歩みは早く、早朝であったがこのインターンシップは私の意識を大きく変えた。実際に私もそうであった性で有名で、「課題」と呼ばれる数々

なく、地域の施設を訪問し何人ものていて、私たちのような若い世代が未来に期待しづらくなっているように思う。

温かさも日々感じています。

くわからなかったが、一人ひとりに真摯

議員の人となりを知って、「自分もちろん、水道や電気もありま創るのだ」という意識を持つよだけの水を、遠く離れた井戸できるというプログラム内容だった。私は茨城県議会議員のもとで活動した。

はじめての活動は、議員の地元での駅頭だった。活動報告書を一枚一枚、すぐに汗をかいた。その後休むこと
支援者の方に会った。話の内容はよたちが生きる社会は自分たちが惜しまないこと。これは私の人

きた鶏やヤギを自分の手で屠屠することで屠をいただくということを学驚いた。時間を極力無駄にしないようなタイトなスケジュールで行動し続ける

続けている。

インドワークキャンプ団体
namaste! つくば支部
石田 瑞季

を得て、自身の成長に繋がればと考えています。

まだまだ未熟な私が偉そうに言えることはありませんが、国際協力への憧れを抱いてこの学類を志望する人

卓球教室の様子がいるのであれば、まずは自分の目で現地を見てみることを勧めます。現地で活動をすることだけが国際協力ではありませんが、ただ、現地への一歩を踏み出した人とそうでない人の間におい国際協力、国際ボランティアの対象をしっいた感想だった。

生の指針となり、今も私を支え活動を通して、少しでも多くの「学び」から運ぶことで、水の大切さを

滞在先の村の様子「議会で何かを話しているえらい人」という印象を持っていたため、ひどく並行して、多くの方々から話を聞いた

り様々な社会を見て、この一年間のて、その後の大学生活で得られる自身の「学うに なった。社 会 の 理 想を描き、その実現のための努力を対するコミュニティからの期待に応えられていない無力さを痛感しているとともに、これからはボランティア活動とせん。一日の生活に必要な分

足と頭をフル回転。これが実際に活動をしてみて、議員に対して最初に抱●活動について私が生活している村には、ガスはゆえに、活動政治の現場を見、に対応していることだけはわかった。

どちらも本当に地道な活動であった。

び」には、雲泥の差があるように思えます。

学びます。食事のために、生かりと認識することで、大学での「学び」
がより豊かになることは間違いありません。

びます。頻繁に開かれる子どもの葬式、使っていないのに日に日に減っていく財布の中身、“Coming back shortly” と言われ待ち続ける数時間。

日本とはかけ離れた環境の中で、私はボランティア活動を試みています。 日本のお風呂、マラウイで作りました。

つくば支部では毎月の定例会での報告や、やどかり祭・雙峰祭でのインド雑貨販売、国内ハンセン病療養所訪問など、年間を通して幅広く活動しています。

* ハンセン病村＝ハンセン病快復者（病が治った人）たちが寄り集まりつ

くられた村。

参加可能なプログラム①ハワイ海外研修

国際総合学類生が参加可能なプログラム！

様式、言語環境に身をおくことで国際規模での実務経験はじめ多文化・異文

国際総合学類では希望者を対象に10日間の海外研修を実施しています。

化の理解力や文化的な柔軟性を養うことを目的としています。

④その他のプログラムや研修

研修では、ハワイ・オアフ島で学生それぞれが設定するテーマに基づいて、

・持続的な社会の安心・安全に貢献するトランスパシフィック協働人材育成

言葉によそよそしさを感じていた

ぶとともに、アメリカ・オセアニア、そしてアジアをはじめとした環太平洋地・カナダ プリンス・エドワード島大学 夏期英語研修（比較文化学類の授業）

える問 題を解 決 するた め のプロ「途上国へ行ってみたい」という単村 の 人々と寝 食を共 にする生 活

純な理由で、親の反対を押し切り②ASIP地域研究イノベーションプログラム
5年で修士号まで取得可能！ 新興国を舞台に活躍しよう！

参加したキャンプを境に、私の大学 生 活 は 一 気 に インド（もといログラムです。大学を3年半で早期卒業し、大学院1年目は新興国に留学して私たちはインドのハンセン病村 * で、ハンセン病に対する差別を無くすた

めにワークキャンプ活動をしています。村の人々と一緒に、村の抱ジェクト（= “ワ ー ク”）を 行 い、（= “キャンプ”）をしています。年に 2 回村を訪れ、行動する中で、「支援者」と「被支援者」という一方的な関係ではなく、「わたし」と「あなた」という１対１の対等な関係を築き上げ、村の人々と共に歩んでいます。

この活動で私たちは「周辺の住民が村の人々に抱く差別意識」と「村の人々が抱える被差別意識」の両方にアプローチし、差別問題の解決に働きかけています。
村の水不足や雨漏りなどの問題を解決するインフラ整

備や、若者に対する進学応援プロジェクト、村周辺の人々を招待して行うパーティーなどが主な活動です。また、

国際総合学類を選んだ理由■学問的関心•自分の関心がある環境分野に留まらず、広く学べるから•国際関係学、国際開発学に興味があったから•特に英語と世界史が好きで、大学でも深く学びたいと思ったから■システム•何を学びたいか分からず、幅広い分野を学んでから専攻を選びたいと考えたから•好奇心旺盛で興味の幅が広かったため、学際的なところで学びたいと考えたから•幅広く総合的に学べるところに魅力を感じたから
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現地での学び原動力は、人への感謝の気持ちと自身の行動で未来を変えることができると●高校生のみなさんへ

1 年生の春、まだ大学生という頃、私はこの団体に出会いました。

namaste!）色に染まりました。

三度の渡航を経て思うことは、みなさんにも自分の「大好き」を見つけてほしい、ということです。自分はこれが大好きだ、と自フィールドワークに取り組みながら、人文社会科学の調査方法を実践的に学
域の社会を学際的に分析する視野を養うことを目的としています。

フィールド調査などを行います。帰国後、半年で修士論文を書くことで、最短で5年で修士号まで取得することができるのが特長です。卒業後は新興国を舞台に活躍する人材となることが期待できます。

からこそ、その経験はきっと将来に、延いては人生におUnited Nations Volunteers）との協定に参加する日本のコンソーシアム大学

国 連 ユ ース ボランティアプ ログラム は 国 連 ボランティア計 画（UNV：が連携して、学生を開発途上国へボランティアとして派遣するプログラムでのか。大学生という長いようで短い時間の中で、このこされ、教育・公共衛生・環境・ジェンダー・貧困削減などに関するプロジェ■漠然とした海外志向・海外への憧れ•将来は海外で働きたいと思っていたから•海外に行くことや外国について勉強することに興味があったから•国際的な人材になりたかったから•“国際”という言葉に惹かれたから■雰囲気•オープンキャンパスが楽しかったから•名ばかりの国際ではないから■受験•英語が得意なので受験で有利だと思ったから•理系からでも国際系の学部に行けるから•国際系の学部でかつ学費の安い国公立に行きた
かったから•二次試験に国語がないから•数学ができなくても入れる国立上位かつ、世界史が好きだったから•推薦入試枠が充実しているから■その他•女子の比率が多いから（※6:4くらいの比率で女性が多い）•国際系学部の中では程よく田舎で且つ東京へのアクセスが良いから など

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ける宝になると思うのです。

とについて考えてみてください。

留学者用奨学金の利用状況
人数 80

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③国連ユースボランティアプログラム

自分は何をやりたいのか、それを通してどうなりたい

・その他の募集：http://g-commons.global.tsukuba.ac.jp/news/

ASIPは、2013年から始まった主に社会・国際学群の学生を対象としたプ

信をもって活動をすることは決して簡単なことではありません。また、それを継続することも同様でしょう。だプログラム（中南米への派遣）

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す。派遣される学生は、5 ヶ月間、開発途上国を中心とするUN事務所に配属

クトの運営や広報活動に従事します。本プログラムでは、現地の習慣や生活

国際総合学類ならではの特徴•皆が何をやっているか意外と知らない•多様性がある•仲がいい•仲がいいことをアピールしがち•意識が高い•Facebookで語りがち•フットワークが軽く、行動力がある人が多い•帰国子女や留学経験のある人が多い•自由！好きにしていられる！
•他の学類より学類の新歓に力を入れている•先輩に決められるあだ名、誕生日サプライズ•気づいたら誰もつくばにいない（帰省か海外か国内旅行）•みんな留学に行って悲しい•夏休みが長くて最高（※夏休みを3か月にできる）•アクティブな人、アクティブになりたい人が多い•体育会の部活にはあまり入らない•休暇は海外に行きがち•みんなコミュ力高くてノリがいい•縦も横も他の学類に比べても繋がりが強い•海外志向の人がやたら多い•みんな一応は英語が喋れる•個性の強い人が多い•国際系のサークルや団体に入っている人が多い•ちゃんと考えている人が比較的多い•たくさん友達がいる
国際総合学類は横と縦の繋がりが比較的強い。入学して一か月たつ頃には、80-90名ほどいる同期の名前と顔を大体把握していることになる。また、入学直後は特に先輩から様々な刺激を受けることになる。
その他の特徴としては、海外志向が強いことがあげられる。多くの学生が長期休暇のたびに旅行や研修などで海外に行く。三年の夏から半年～一年程度、留学する学生が多い。その時期が近づくと「留学行くの？」という会話がごく自然に交わされるようになる。国際生にとって、留学は身近なものである。

海外ボランティア・インターンシップ16

07 OB・OG からのメッセージ
夢に続く、2 つ目の道当していたが、アフリカへの想いは捨てられなかった。社内でアフリカに江藤 麻子 26期（2012年卒業）
富士通株式会社

社会基盤ビジネス本部

関わる方法を模索していたとき、青年海外協力隊派遣制度を見つけ、「これだ！」と思い、応募した。3年以上働くとこの制度を使う資格が得られ、派遣中は、基本給の7割が給付される。公務員や一部の企業にある制度だ。
日系企業がアフリカに進出することは、容易なことではない。文化や言葉の壁がとても高く、日本人には、アフリカに対する偏見も強い。富士通も、「アフリカでビジネスをしたい！」

当分の間、アフリカには進出しない。しかし、将来、富士通がアフリカにそう叫び続けて、早5年。

出ていく時には、私に白羽の矢が立つように、セネガルでの2年間を有意

私は、この夢に近づく為、来月セネガルに行く。
大学1年のとき、hunger free world（NGO）から、西アフリカのベナンに2週間派遣された。現地の若者と一緒に飢餓・貧困を撲滅するための啓発活動を行った。この時、自分と全く異なる価値観を持つ彼らに惹かれ、就職活動では「アフリカでビジネスをしたい」と言い続け、富士通から内定を貰った。その後、もっとアフリカを知りたくて、2 ヶ月かけてアフリカを旅した。1人旅に不安はあったが、国際生は皆海外にチャレンジしていたので、私も負けてはいられなかったし、自分にもできるという根拠のない自信があった。国際総合学類の教授の人脈を伝って、5カ国で日系企業やJICAの現地事務所を訪ね、「アフリカで働く」とはどういうことなのか、訊いた。現地で働く人たちは、価値観の違いを楽しみ、そこから新しいア
イディアを得て、活き活きと働いていた。

帰国後、意気揚々と富士通に入社したものの、3 ヶ月で上司に「うちの会社じゃ、アフリカなんて無理だ。諦めな」と言われ、トイレで便器を蹴りながら悔し涙を流した。営業として、コンビニの支払いシステムや義に過ごしたい。

現 地 で は、市 役 所 に 所 属 し、女性の収入向上の為の施策や既存作物の販路拡大を現地の人と共 に 考 え る。結 果 的 に、よ り 良いコミュニティづくりに繋がるは ず だ。ま さ に、国 際 総 合 学 類

で学んだことを活かす時が来た。
今（2017年7月）、2 ヶ 月 半 の 派

遣前訓練を終え、出発を待っている。公用語であるフランス語の壁の高さを実感したが、もう逃 げ ら れ な い。夢 に 向 か っ て、前へ進むのみ！

手段に惑わされず、自らのビジョンに忠実に起業家・投資家（フラー株式会社 執行役員 最高戦略責任者ほか）
私が国際総合での 5 年間（休学 1 年）を振り返ると、ある意味「大学生らしいキャンパスライフ」は送れなかったな、と思いながらも、確かにそこには今ある人生につながるものがありました。スタートアップの世界に飛び込んだのが 1 年生でしたから、トータルで自分の可処分時間の７割方はビジネスに振っていた感はありますが、学業も少なくとも人並み以上にコミットしていましたし、人の倍以上そこから得られた知見を現実世界に活用していたという自負もあります。

私は今、経験上４社目のスタートアップで、経営戦略や組織設計全般の策定を役割としながら、ボリュームも数も少ないですが、他のベンチャー

ビジネスへの特に創業期における投資・アドバイスをしています。こういう仕事をしていると、社内外問わず多くのキャリア相談を受けるのですが、最近は経営戦略の考え方をベースとしながら「ビジョン」「戦 略」「戦 術」３ つ の 要
素をフレームとしてアドバイ
筆者

右から2番目

つくば特徴やイメージ
•森
•田舎
•人工的
•いい街
•ほどよく田舎•とかいなか（都会＋田舎）•陸の孤島•だだっ広い自転車帝国•スモールワールド•開発途上、程よい規模•思っているより東京から遠い•学生だらけ、排水溝がなく水はけが悪い

17

スをしています。

う思いが強くなった。自分が健康で何不自由なく生活できるのは、戦後の社会システムの構築のお陰という考えを抱きつつも、少子高齢化、格差、貧困、

原沢 恵 26期（2012年卒業）

社会的排除、ブラック企業、精神障害…そして「弧」育てなどの現代社会の厚生労働省職業安定局雇用開発部高齢者雇用対策課（育休中）母になった―。自分の人生が大きく変わっただけでなく、子育てを通し、する立場にいたい。

私は卒業後厚生労働省に入省した。国家公務員でキャリアとなると、筑波大卒は多くない。だから筑波大卒というだけで個性になり、「田舎っぽさ」が長所になる。是非在校生の皆さんには日本を動かす仕事にチャレンジしてほしいと思う。それだけの力が国際生にはあると思う。

けられ、価値観や考え方がこれまでで1番変わった。

創生や国家戦略特区、一億総活躍の推進に取り組んだ。多忙すぎる毎日、政大失敗し、大きな落胆とともに入学したが、世界平和を本気で願うような親という気持ちが私を後押しした。

クグラウンドを持つ教授や学生と出会い、様々な見方・考え方・生き方があっ卒論で取り上げた問親元を離れて暮らす友人と支え合いながら、生活を成り立たせた。

ている。大学時代のる。母乳、湿疹、寝不足、夫との協力、保育園…悩みながら沢山の人に助振り返ると、大学時代の経験は２番目に自分の人生を変化させた。受験に切すぎる友人達に出会い、すぐにここに来てよかったと安堵した。多様なバッていいこと、社会問題に正解はないことを学んだ。東日本大震災の前後も、所属した田中ゼミでは、ゼミ生同士でとことん議論をし、お互いを肯定しつつ、自分の考えを再構築した。ゼミの課題として南米に初めてバックパック

で行った経験や、お互いの旅の経験を共有し合うことで、日本での生活が当

入省後は医療分野や高齢者雇用の仕事をした。内閣官房に出向し、地方権の最前線で死に物狂いになって働いた。「日本を少しでも前に進めたい」
子育てをしながら、題を今、肌で 実 感し想 い はより一 層 強くなった。子ども達 が大 人 に なっ た 頃 に、たり前ではないことに気づいた。３年次にコミュニティ論を学び、自分が生

日 本 に 生 ま れ てよは子育て支援について書いた。

るような国にしていききてきた社会を振り返り、生き方を見つめ直した。そこから発展して、卒論でかったと思ってもらえたい。

育児に協力的な夫と息子（筆者右）

卒業後の主な進路（平成28年度）「ビジョン」とは、企業でいえば例えばNIKEの「世界中の全てのアスリートにインスピレーションとイノベーションをもたらす」、Amazonだと「地球上で最も顧客想いの企業」といった具合で、将来その企業がどうなりたいのかが表現されています。そこには具体的な手段、戦術の話は存在しま
せん。手段はあくまでも手段で、企業の存在価値はその目指すべき姿＝ビジョンに集約されます。ビジョンを実現するための仕組みやビジネスモデ

ル＝戦略や、そのもとにある手段＝戦術は、その企業の本質的価値には究極つながりません。

このような考え方は、個々人のキャリアを考えるときにも非常に大切です。キャリア相談を受けると、「どこの会社に就職/転職すべきか」とか、「◯◯（職業）になりたい」など、手段の話が大半です。これらの論点は、その人の本質的価値にとって全く重要ではありません。大切なのは、その人の人生において何を実現したいのか、社会にとってどういう存在でありたいのか、という「人生のビジョン」に尽きます。どこに就職するか、もっというと就職活動するかということすらも、一つの手段に過ぎません。人生のビジョンはある意味その人にとっての根源的な「エゴ」ですが、価値ある最高の人生を送るために最も大切なのはその「エゴ」だと私は思っています。

世の中は常識化された手段で溢れていますが、筑波大学、そして国際総合には、世界を多角的に捉える力を鍛える最高の機会が数多く用意されています。ぜひその力で常識を疑い、自らの人生のビジョンを見出し（その端緒でもいいから）、そのビジョンを実現するために最良な道を進んでいってください。

•都内でのインターンの交通費がつらい•広すぎ！東京に帰省したら何駅でも歩けるようになった•未知の施設ばかり•のんびりしている•自然豊か、第二の故郷•研究学園都市•若い人が多く、発展途上の郊外という感じ•住みやすい、花粉がひどい、夏は暑く冬は寒い•茨城の中では栄えている方、研究施設が揃う、外国人が多い•田舎でも都会でもない不思議な町•一人暮らしが多く、病む人もいる•イバヤンがうるさい•自転車に優しくない舗装道路

諸問題を解決しなければならない。批判するのは簡単だが、自分がなんとか自分がいかに両親や周りの方に育てられ、生かされてきたかを再認識していそんな経験を通して、「『当たり前の幸せ』を享受できる国にしたい」とい「110」にダイヤルすると自動的に最寄りの警察に繋がるシステムなどを担

常間地 悟 25期（2012年卒業）

母になって

茨城県の南西部に位置する、人口23万人の都市「つくば」は、日本国内最大の学術都市である。また、全国の都市を対象とした「住みよさランキング2017」では、関東ブロックで第三位につけている。都会の喧騒から離れた、学習に適した安らぎと落ち着きの環境がそこにはある。日本百名山で最も標高が低い筑波山は「西の富士、東の筑波」とも称される名峰で、大学からよく見える。
研究学園都市ということもあり、多くの研究施設が立ち並ぶ。市民の31人に1人は博士号取得者という特殊な環境だ。留学生が多く、外国人の人口は約7000人で、市全体の3%を占めるなど、国際色が強いことも特徴である。

商社

▶企業
金融・保険

伊藤忠プラスチックス㈱、双葉インターナショナル㈱、㈱エコミット

全国信用協同組合連合会、㈱証券ジャパン、農林中央金庫、三菱
UFJ 信託㈱㈱ビジネスコンサルタント、郵船コーディアルサービス㈱

通信・エネルギー

コンサルティング
㈱博報堂、㈱インテリジェンス、㈱インテリジェンス・ビジネスソ
リューションズ、㈱リンクコーポレイトコミュニケーションズ、ウルシステムズ㈱、シンプレクス㈱、ネス・グローバル㈱、アビームコ
ンサルティング㈱、㈱光通信、㈱ガイアックス、アートシステム㈱、アライドアーキテクツ㈱㈱ワークスアプリケーションズ、㈱シバックス、㈱茨城計算センター、㈱ジーシーシー、NTT データシステム技術㈱、㈱デンソー、大和
ハウス工業㈱、グリー㈱、㈱日立ソリューションズ、川崎重工業㈱、日本たばこ産業㈱、JFE エンジニアリング㈱、日東工器㈱、貝印㈱、㈱アイエスエイ、㈱グッドパッチ、㈱トプコン、㈱中川政七商店、㈱エンプラス、㈱ルミネ㈱朝日新聞社、（一般社）共同通信社、日本放送協会（NHK）、日㈱ソラシドエア筑波大学に関する特徴や抱いているイメージ•孤立無援な森•緑豊か•ちょうどいい田舎•自転車は生活必需品

三井住友ファイナンス＆リース㈱、㈱ JTB 関東、㈱イーオン、㈱バ
ロー、楽天㈱東京早稲田外国語学校▶公務員
厚生労働省、国土交通省、警察庁、茨城県庁、福島県庁、長野県庁、
新潟県庁

▶進学

メディア、広告、出版

運輸

東北電力㈱、昭和シェル石油㈱

その他

▶教員

製造・建設・開発・販売

本出版販売㈱人材

筑波大学人文社会科学研究科、筑波大学システム情報工学研究科、
筑波大学人間総合科学研究科、東京大学新領域創成科学研究科、
東京大学医学系研究科、一橋大学国際・公共政策大学院、ハンブ
ルク大学（研究生）、ウェスタンオンタリオ大学、北京大学•他大との交流はほとんどない•開かれた大学•評価の高い大学•ツイッター大学•閉鎖的な大学

筑波キャンパスは全国で二番目に面積の大きいキャンパスであり、授業間移動には自転車が欠かせない。自転車の渋滞は日常茶飯事である。また、キャンパス内には研究施設のほか、森や農園、池などが多くあり、緑豊かな環境に恵まれている。キャン
パスが広い分、建物は全体的に低めだ。それゆえ空が広い。

OB・OG からのメッセージ18

08 学生紹介

Tomorrow is another day①東京都②吉祥女子高校③赤根谷ゼミ・国際関係④田舎すぎない田舎暮らし⑤優しい友達。のんびりした毎日。

Strategy and Tactics
①兵庫県
②西宮高校
③毛利ゼミ・日中関係④物知りおじさん⑤多様な価値観・世界を知ることができた

しあわせはいつも自分の心
が決める
①青森県
②青森高校
③関根ゼミ・人類学、開発と文化④迷わない人！

⑤違った考えやバックグラウンドを持つ人たちとの交流
筑波大生の特徴や自己イメージ
田舎の大学生/服装が適当/話しかけやすい
人が多い/夜行性/のんびりした人が多い/温和な人が多い/学内の繋がりが強い/知り合
いの知り合いは知り合いということが多い
19

座右の銘

All your dreams can come true, if you
have the courage to pursue them

百戦錬磨

①静岡県
②清水東高校③白川ゼミ・国際開発学④高校の英語教員⑤答えの無い問題を解決していこ
うとする力

①愛知県
②千種高校
③奥島ゼミ・環境経済学④フィリアのある生活⑤尊敬できる仲間と、課題に立ち向かう忍耐色即是空

No pain, No gain

①長野県
②長野高校
③奥島ゼミ・環境経済学④のんびり暮らす⑤積極性とゆかいな仲間たち

死ぬ前に後悔しない人生を！
①富山県②富山東高校③井出ゼミ・言語人類学④やりたいことぜーんぶやって死ねれば最高！
⑤忙しい生活。

良くも悪くも素朴で性格の良い人が多い印
象/ポテンシャルを生かし切れていなくて勿体ない/ほとんどの学生が下宿/生枠の悪い人はほぼ見かけない/和気藹々としている
フリーダム/めがね/オタク/真面目で静か/内に秘めた闘志/一人の寂しい夜①沖縄県②普天間高校③前川ゼミ・人類学④海沿いに別荘を建てる⑤良き思い出と良きお友達

努力なくして成功なし

①東京都
②大妻高校
③関根ゼミ・文化人類学④充実した日々を送ること⑤自分としっかり向き合う時間・
切磋琢磨できる学友
全体的にのんびりした雰囲気が漂っている。都内の学生と比べると、ファッション
は控えめな傾向にある。人間関係が狭く、友達の友達は友達ということが多い。ほとんどの学生が下宿していることから、夜にサークルや友人達と集まる学生もいる。

なるようになる①東京都②桐光学園高校③黒川ゼミ・経済学④何かをひたすら追いかけてる自分⑤多様な価値観

人の振り見て我が振り直せ
①群馬県
②高崎高校
③柴田ゼミ・国際関係学④日本の英語教育に関わる職業⑤自分と真正面から向き合える時
間と、常に刺激を与えてくれる
仲間。

克己

①東京都
②Western International School of Shanghai③山田ゼミ・国際開発④多くの人に更なる幸せを与えたい。その人たちがもっている様々な形の幸せに、何かプラスして更なる幸せを生み出せるような仕事に就きたい。

⑤問題に対して、答えを１つ見つけ出すんじゃなくて、深く追求することの重要さと困難さ。国際には答えが yes/no の問題が少ない。何かに対して否定意見を考慮しつつ自分が本当に正しいと思える答えを見つけることはすごく意味があると同時に、とても難しいものだと知ることができた。

国際総合学類の授業に関して感じること
幅広い分野を扱っている/発表の機会が多い/学べる領域が広すぎて、他の分野にも興味が起こり、ゼミを決めるのが大変/レポートが多い/留学生が参加する授業が多い/何でも学べるけど何でも学べない/英語での授業が多い/必修が少ない/歴史が苦手な人は大変かも？
自分の興味とは異なる授業を取る必要がある/内容が簡単に感じることもある/真面目に勉強すると身のた

①出身地

②出身校

③ゼミ・専攻④将来の夢⑤国際総合学類で得たもの

天に確たる意志などなく地に確たる歴史もない

No Regrets

どうにでもはならないけど、どうにかはなる

僕は宝物を探している冒険家なんだ。

①茨城県②水戸第一高校③白川ゼミ・水防災学④人の背中を「下から」押せる人。
⑤時間と出会いはほぼ無限。でも身体は一つだけ、ご利用は計画
的に。

①埼玉県
②西武文理高校③松原ゼミ・都市計画④楽に楽しく生きる。
⑤色んな考えを持っている色んな人に会えたことMy life is my message.

一日一善①中国・上海 / 香川県②上海進才中学国際部③赤根谷ゼミ・国際関係学④新しいことを知るのが楽しい性分なので、将来何していてもこれだけは続ける⑤「平和は歩いては来ない、お互い歩み寄るしかない」

①福島県
②白河高校
③大友ゼミ・国際政治④お金を稼いで生活に余裕をもちたい。余裕をもてるようになったらボランティアに打ち込みたい。
⑤刺激しあえる友人。

めになる/2年生以降はある程度自分の興味に沿った授業を取ることができる/海外で様々な経験をしている先生が多い/専門性が低い/難しい授業と簡単な授業の差が激しい/学生一人に対する教員数は多いが、マス授業が基本/授業外に自分で調べて勉強しないと価値ある学びにならない
学際性を意識しているため、自分のやる気次第で幅広い学びを得られる。一方で、学習内容が浅く広くに①タイ・バンコク②The American School of
Bangkok③大友ゼミ・国際関係④ハッキリ決まってないが、外務
系か外資系⑤日本の文化理解（笑）、行動力、
友達

①新潟県
②新潟高校
③関根ゼミ・文化人類学④面白い人生を送る面白い大人⑤何かを起こそうとする主体性

なりがちとなる。しかし、学際性を培うことで、多角的な視点から物事を見る能力を鍛えることができる。
何かを身に付けられるかどうかや、学校生活が楽しい
かつまらないかは、自分次第である。
授業は高校までのような講義スタイルや、学生が発表したり、ディベートをしたりするアクティブ・ラー
ニングスタイル、自主的に学習して報告しあい、先生を交えてディスカッションを行うゼミなど、多岐にわ
たる。

学生紹介

20

08 学生紹介

Passion and creativity
①千葉県
②千葉高校
③岩崎ゼミ · 比較政治
④いろいろな国にいく
⑤経験

後日

①岡山県
②倉敷天城高校③黒川ゼミ・国際貿易④海外に住む⑤日本の慣習にとらわれない友達

許されぬことなどない①和歌山県②智辯学園和歌山高校③前川ゼミ・文化人類学④愛･勇気･本質･余裕･自由･刺激･闘争などを大切に、振り幅絶大な人生を駆け抜ける⑤出逢い・ドラマ・葛藤・成長

至誠一貫

①茨城県
②水戸第一高校③前川ゼミ・文化人類学④温かい家庭を築く⑤友達、体重みんな違って、みんないい

他人は自分の尺度では測れない①神奈川県②森村学園高等部③山田ゼミ・国際開発/スポーツ④マルチリンガル⑤大学に入るまで出会ったことのな
いような刺激的な友達と、英語の資料を読みきる根気。笑①大阪府②寝屋川高校③井出ゼミ・言語人類学④社会の良い歯車になりたいです。
⑤同い年にすごい人がたくさんいるので、とても刺激を受けるし良い経験が得られます。

学問との向き合い方
・テスト前に詰め込みがち。
・好きな分野は自主的に文献を読んだりしている。
・基本的に自宅学習が中心だが、気が滅入ると図書館に行くこともある。
・自分の興味のある分野に関しては、図書
21

座右の銘

館といった恵まれた施設を活用して、勉学に励んでいる。
・3年生になってからは、好きなことを専門的に学んでいる。
・締め切り前に慌ててレポートを書き、テスト前は友達と過去問を共有し、共に試験勉強している。
・高校の時は試験2週間前から勉強していたやらなくてもいいことはやらない、
やらなければならないことは手短に

タニンゴトをジブンゴトに。

①新潟県②新潟明訓高校③赤根谷ゼミ・国際政治④穏やかな生活⑤意識の高い仲間と、自分がどういう人物かを知れるたくさんの経験①茨城県②水戸第一高校③柴田ゼミ・国際教育④一緒に働きたい人たちに「この人と働きたい」って思ってもらえるような人間的魅力のある人になる。
⑤問題意識を深く持ち、個人の力を信じて熱き思いで進む友人たち。
と、「母」というキャラクター（笑）

苦しい時ほど成長している

人は城、人は石垣、人は堀①茨城県②下館第一高校③山田ゼミ・国際開発④海外旅行で美味しいものをた
くさん食べる⑤尊敬できる、目標になる友達

和を以て貴しとなす①兵庫県②Iona College, Hawke's Bay, New Zealand③奥島ゼミ•環境倫理/環境政策/環境経済④明日や遠い先のことをワクワク語れる
子供達が溢れる社会作りに貢献する！
自分の直観を大切に果敢にチャレンジ
し、色んな考えを吸収し自分の形に出来る大人になる。
⑤多様なフレンズが、一夜漬け型に変わった。
・本は読んでいる。
・日頃から好きな学問を極めたいと思っている。
・難しい授業に関しては、普段から時間をかけて勉強している。
・学部での学びは自身の思考力と伝える力を磨く場として考えている。

①静岡県
②静岡高校
③井出ゼミ・言語人類学④親に家を買う⑤ひととの距離感

至誠にして動かざる者は未だ之れあらざるなり①広島県②広島国泰寺高校③吉田ゼミ・国際法④後悔しないように生きる⑤生涯の友

・単位をただ取るだけでなく、あわよくばA以上を狙っていくスタイル。
・課題を細かく順序立てて、計画的に終わらせる。
・答えを疑うことを忘れない。
高校生が持つ大学の授業に対するイメー
ジと実際の授業に差があることもある。高

①出身地

②出身校

③ゼミ・専攻Impossible is nothing
①岐阜県
②恵那高校
③赤根谷ゼミ・国際関係④多言語を駆使できる
⑤なし。

謙虚

①新潟県
②新潟明訓高校③岩崎ゼミ・国際政治④エッフェル塔を観に行く
⑤思考力

④将来の夢

⑤国際総合学類で得たもの

忙中有閑
①茨城県
②竜ヶ崎第一高校③山田ゼミ・人類学④居心地のよい空間、場所を作るお仕事⑤自己に問い、現状に満足しない友人たち

Be yourself just the way you are①茨城県②水戸第二高校③山田ゼミ・business anthropology④かわいいお嫁さん⑤みんな変わってるけど、お互い違うことを尊重し合ってなんでも一緒に楽しめる友達。

Done is better than perfect.

Keep on Keepin"on

校までと比べると、ディスカッションを取り入れた授業やプレゼン、グループワークの機会は多くなる。高校までの授業と異なる点は、自主的に学ぶことを求められることである。学問にストイックに取り組み、
大学院進学を目指す学生もいれば、最低限の単位を取得して就職を目指す学生もおり、学問との関わり方は多種多様である。

筑波大学では、他学類の授業も卒業に必要な単位として受講することができる。必修の多い1年次を終えると、時間に余裕が生まれ、他学類の授業を取る学生が増える。
「大学は知の遊園地である」と豪語して、様々な実習の授業を取る「実習マニア」も
いる。

①滋賀県
②米原高校
③吉田ゼミ・国際法④晴耕雨読するかのように、心に余裕を持つこと⑤生涯を通して付き合いたいと
思う友人

①埼玉県
②大宮高校
③山田ゼミ・文化人類学④視野を広く、意志を持って頑張り続けられる人になりたいです。
あとおばあちゃんになってもいろんな所へ旅行したい⑤とりあえずやってみよう！行ってみよう！
というフットワークの軽さ

学生紹介

22

08 学生紹介

①出身地

②出身校

③ゼミ・専攻④将来の夢⑤国際総合学類で得たもの

人間到る処青山あり

克己

二兎追って、二兎とも得る

背水の陣

為せば成る

努力は必ず報われる

どうせダメならやってみよう

enjoy the moment

あきらめたらそこで試合終了という名言学生易老夢難成グラデーション

気持ち八分目

もう一度繰り返しても良いと思う人生を歩め。

小さな幸せこそ最大の幸せ

まだ特にありません

適当

①鹿児島県
②甲南高校
③前川ゼミ・文化人類学④楽しく生きる
⑤出会い

①大阪府
②豊中高校
③柏木ゼミ・開発経済学④ペンギンを愛しペンギンに愛された男⑤世界は広いということ。野生のペンギンは南極以外にもいるということ。

死ぬこと以外はかすり傷
①滋賀県
②膳所高校
③松原ゼミ・都市計画④幸せに生きる⑤精神力①岡山県②倉敷青陵高校③関根ゼミ・文化人類学④スポーツを通して世界平和の構築⑤高い志を持った仲間と自律心

①茨城県
②緑岡高校
③井出ゼミ・言語人類学④子供に夢を与えられる大人。
⑤外国人を前にしてもビビらないメンタル。

①沖縄県②向陽高校③関根ゼミ・文化人類学④向上心、好奇心を死ぬまで待
ち続ける
⑤友と刺激

①千葉県
②東葛飾高校③白川ゼミ・国際開発学④大学卒業後に企業に就職して社会の荒波に揉まれた、
あとゆくゆくは不労所得で生活したいです（切実）⑤友達、知識、動体視力

日々精進

①千葉県
②船橋高校
③赤根谷ゼミ・国際関係論④どんな環境でも楽しく生きられるような人間⑤世の中にはいろんな人がいる
し、まだ 経 験してな いことがたくさんあるって実感した

①茨城県
②竹園高校
③前川ゼミ・人類学④経 営 学 の 分 野 から日 本 サッカーを強くする。
⑤愉快な仲間たち

目指している職業ビジョン

際関係学の研究者/業種は決まっていな

易関係に関わる/人に直接関わることがマスコミ/都内のオフィスで企画部の事/コンサルタント/日系大手/総合商社

フリーランスとして働く/外交官/国家

ルーキー/日本企業でヨーロッパ勤務/

編集者/ビールメーカー/地方公務員/国
23

座右の銘

いが年収がいいところ/英語を使える仕で海外勤務/銀行員/メーカーに就職して東南アジアに赴任/人材系/国内で貿

①岩手県
②釜石高校
③山田ゼミ・文化人類学④自分らしくゆるゆる暮らして、毎日楽しく過ごす！
⑤優しいみんな

外交官や総合商社など、海外と関わる業種を目指す学生が多い。述べ2000

公務員/東南アジアと日本の懸け橋にな

活躍しており、タリーズコーヒージャ

など

①新潟県
②六日町高校③柴田ゼミ・教育社会学
④結婚
⑤出会い

①広島県
②広島高校
③関根ゼミ・開発人類学④その時が来るまで心若くありたい⑤両極端な姿勢と友人。失ったもの
も充分偉大だったけれど、得たものはそれ以上に壮麗でした。

できる職/コンサルなどを経て何らかの

る

①富山県
②高岡高校
③赤根谷ゼミ・国際政治④何事にも挑戦！
⑤興味のある分野を見つけられた①東京都②小松川高校③高橋ゼミ・ヒューマンインター
フェース④ギリギリで最低限のところで生き残れる人材⑤なし

人ほどにもなる卒業生は幅広い分野でパンの創業者や現つくば市長、現役の

①滋賀県
②光泉高校
③井出ゼミ・国際関係学④海外旅行すること⑤関わることがなかった世界の人との出会いと自律精神

①兵庫県
②兵庫高校
③松原ゼミ・都市計画④上海で外車乗って優雅に暮らしたい！
⑤周りのレベルの高さに完全に自信を失ってしまったけど、いつもポンコ
ツな私を助けてくれる素敵な友達が出来ました。

①福井県②高志高校③田中ゼミ・経済学④持てる力を最大限に発揮して、すべての出会いを楽しむこと⑤多くの人との出会い、自由

①東京都
②駒場高校
③前川ゼミ・文化人類学④まあまあ安定したのんびりな生活⑤仲間の大切さ・それが人生の解決策。

国会議員などは学生の間で話題に上が学類では、中学・高校の社会と英語の大学院に進学する学生は例年15%ほ

第では、他科目の教員免許を取得するる。

どであり、大半の学生は就職する。学校の先生となる学生もいる。国際総合

教員免許を取得できる。取り組み方次こともできる。

学生紹介24

08 学生紹介

While there's life, there's hope.

①東京都②日比谷高校③ヴァシラケゼミ・国際開発学④人の役に立てる余力のある人⑤人の数だけ考え方が存在すると確信した。
やはり他人は他人でしかないので言葉にしないと伝わらないと気づいた。そして伝わった方が面白いのだとも分かった。

楽しんだもん勝ち①大阪府②桜修館中等教育学校③山田ゼミ・国際開発学④外ではカッコよく中ではかわいらしい、オンオフのできる
女性⑤尊敬でできる一生モノの友達

失敗しても、全然 OK!

①静岡県
②島田高校
③柏木ゼミ・開発経済④猫（か犬）を飼う。普通の大きさの家を建てる⑤周りと自分を過度に比較しなくなった。多様性がすごい。

No pain, no gain

①新潟県
②佐渡高校
③山田ゼミ・人類学④自分のやりたいことをすべてやり遂げる！
！
⑤行動力

①出身地

②出身校

③ゼミ・専攻二兎を追うものは一兎を得ずかもしれないが、一兎しか追わなかったら絶対に二兎を得られない④将来の夢⑤国際総合学類で得たもの

自転車操業

①埼玉県
②大宮高校
③松原ゼミ・都市文化共生計画④結婚して双子を育てること⑤自分はまだまだだなってこと！もっとすごい人がたくさんいる！

①群馬県②太田女子高校③松原ゼミ・都市計画④第二の人生は個人タクシーの運転手で。（手動運転）⑤幅広い世界とメリとハリ

Try to be the only one.

Where there’s a will, there’s a way.

朝から 100％！

Be true myself

①茨城県
②竹園高校
③大友ゼミ・国際関係学④ご機嫌に楽しく生きること。
自分に正直でかつ誠実であり、自分を信じ続けること。
また、そのために努力を続けること。寛容であり、傲慢
でないこと。
そういった人間になり
たいです。

①北海道
②札幌南高校③田中ゼミ・グローバル経済研
究④バーテンダー⑤尊敬できる友人たち

If you can dream it, you can do it.

人間万事塞翁が馬ラーメン食べたら腹筋 6 回

全て良くなるための変化

人生楽しんだもん勝ち

飲みかけの紅茶が冷める日

If you cannot do great things,
do small things in a great way

果報は寝て待て①茨城県②土浦第一高校③岩崎ゼミ・比較政治学④外交官としてフランス大使館に勤務する⑤やりたいことに何でもチャレン
ジする勇気と政治学の知識

①神奈川県
②多摩高校
③白川ゼミ・水環境④幸せ⑤おともだち国際総合学類にはどんな学生がいるか
・就学前教育への関心から、アジアでのインターン、
アメリカへの長期留学、アフリカの保育施設を回ってリサーチするなど、大陸を跨いで精力的に動き回る学生
・貧困への関心から、世界最貧国であるマラウィの人々と関わる学生団体を設立したのち、マラウィの

25

座右の銘

①北海道
②札幌開成高校③大友ゼミ・国際政治学④誰かの役に立ちながら生きること⑤やりたいことにとことん打ち込
める自由な環境①埼玉県②市立浦和高校③関根ゼミ・文化人類学④スポーツを使って、人の役に立てることをしたい！
⑤一生モノの友達、レポートへの耐性
大学に留学した学生
・インドにあるハンセン病の元患者が集まる村でワー
クキャンプを行う学生
・某有名政治系学生団体に関わっていた学生
・難民支援学生団体で活躍する学生・サッカー×国際貢献を掲げる学生団体に所属して活動する学生
・筑波大生が立ち上げたコワーキングスペースでイン①東京都②渋谷教育学園幕張高校③赤根谷ゼミ・国際政治④「プロレス」と「アメフト」と「プロ野球」に囲まれた生活⑤アメ フト 部 内 で も 用 い ら れ る「ちょーろー（長老）」という呼称
と立ち位置

①埼玉県
②越谷北高校③柏木ゼミ・開発経済④仕事、家庭、趣味、すべてを楽しむ⑤刺激しあえる仲間
ターンをしながら、様々なイベントの企画運営に関わる学生
・学問系webメディアを立ち上げるなどマルチに活動する学生
・地方議員のもとに学生をインターン生として派遣する団体の運営に関わる学生
・入学前から都内の教育系NPOで働く学生
・学生のインターンを後押しする団体を運営する学生①神奈川県②横浜国際高校③奥島ゼミ・環境倫理学④インドで働く⑤これからも大切にしていきたい友達が沢山出来たこと。
また、彼らか
ら多くを学び、影響を受けました。

・世界一周をする学生
・音楽系サークルに没頭する学生・競合運動部で日夜練習に励む学生
・ビジネスコンテストに積極的に参加する学生
・他学部の実習系の授業をたくさん取る学生
・岩手で教育系の団体に関わる学生
・自転車で日本を縦断する学生
・ヒッチハイクで旅する学生①埼玉県②筑波大学付属坂戸高校③柴田ゼミ・教育④海の近くに住んで美味しいお魚を毎日食べる！
⑤キラキラな仲間とステキな思い出
・趣味に打ち込む学生
・ケニアのマサイ族の村でボランティアする学生
・ESSの全国大会で優勝した学生
・沖縄の離島で農業体験する学生
国際総合学類の最大の魅力は、多様性に富んだ学生がたくさんいること。アクティブな学生が多く、十人
十色に様々な方面で活動している。学生が互いに刺激

①青森県
②青森高校
③前川ゼミ・文化人類学④納得して死ぬこと。
⑤「友達」
と
「視野」
と
「常識を疑う思考」。

①茨城県②土浦第一高校③柴田ゼミ・比較教育学④家に水族館と植物園をつくる⑤脂肪を与えあいながら精神的に高めあうことのできる環境が整っている。入学したときは右も左もわからなかった学生は、気が付くと何かに夢中になっている。
他学類の学生や他大生とサークルやインターンなど
を通して積極的に関わることで、自らの向上を目指す
学生もいる。与えられた環境を積極的に生かして、新たなチャンスを作ることは自分次第である！

学生紹介

26

08 学生紹介

毎日笑顔！

①愛知県
②明和高校
③柏木ゼミ・中東北アフリカ経
済④強くてかっこいい女の人⑤いろんな人との出会い

よっぽどの縁があってのあなたと私

Palije suzgo Ine nindavuke（大切にしている言葉ってほどでもないけど、最近よく使う）

限界には、限界はない

①京都府
②堀川高校
③渡辺ゼミ・経営学④日本の製品を世界に広めて世界の人々を驚かせる⑤国籍を問わず様々な人々と協働する力なるようになるならぬことはならぬものです

出身地
国際総合学類1年生（35期生）から国際総合学類4年生（32期生）までの学生のうち、399名の出身地。
基本的に生活経験の長かった地域を出身地としている。また、海外の高校出身者は、出身高校の所在地を出身地としている。

国内 323北海道 15北海道 15

東北 21

青森県 5
岩手県 1
宮城県 1
秋田県 3
山形県 2

福島県 9

関東 160茨城県 37栃木県 5

群馬県 13
埼玉県 25
千葉県 30
東京都 36神奈川県 14

富山県 5
石川県 1
福井県 3
山梨県 2
長野県 6

④将来の夢

⑤国際総合学類で得たもの

愛

己の欲せざる所は人に施す勿れ

人生死ぬまでの暇つぶし

強みを磨け

Y O L O （ Yo u O n l y L i v e
Once）

①兵庫県
②北摂三田高校③毛利ゼミ・東アジアの国際関係④社会に欠かせない存在になる⑤ス ペックが 高 い 人 が 多くて、非常に刺激になった。

新潟県 7③ゼミ・専攻努力は人を大きくする

言うてなんとかなるやろ

中部 52

②出身校

Play well, learn well

①栃木県
②鹿沼高校
③赤根谷ゼミ・国際関係論④お金を貯めてたくさん海外旅行に行く。
⑤何事にもまずチャレンジして
みること！

①福島県
②会津高校
③山田ゼミ・文化人類学④自分がいいと思うものの魅力を多くの人に伝えられる人になる⑤自分像が見えるようになった①出身地

なんとかなる①埼玉県②不動岡高校③黒川ゼミ・国際経済学④アメリカの国立公園全制覇⑤大量のラブい人達！
！

①群馬県
②前橋高校
③3年次休学のため未定④自分を見失わなければ何でもい
いかな。
⑤単位とか

①千葉県
②大妻高校
③柏木ゼミ、中野ゼミ・開発経済学④あたたかい家族を築く。忙し
くても趣味や旅行を楽しむ。
⑤かけがえのない友人と単位

①埼玉県
②大宮高校
③黒川ゼミ・国際経済学④毎日笑いながら自由に暮らす⑤刺激し合える友達

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座右の銘

岐阜県 3

静岡県 12
愛知県 13

近畿 27

三重県 1
滋賀県 3
京都府 2

大阪府 9
兵庫県 8
奈良県 2

和歌山県 2①東京都②小松川高校③毛利ゼミ・東アジアの国際関係④観光業界で、日本の魅力を海外の方に感じてもらえるような仕事をしたいです！
⑤向上心の高い人が多いのでその点でいい影響を受けました。

①千葉県②越谷北高校③柏木ゼミ・計量経済学④常に広い心を持った人⑤一生付き合っていける仲間①長崎県②佐世保北高校③柏木ゼミ・途上国経済④好きなことを好きなだけやれるくらいの力と勇気のある人間⑤焦りと、ある程度の諦め。

①東京都（一応生まれ育ちはシンガポール）②国際高校③岩崎ゼミ・比較政治学④志の実現に生きがいを感じて
いる人
⑤仲間と夢

マイペース

Giving up is the greatest failure

①福井県
②武生高校
③毛利ゼミ・東アジアの国際関係④ 周りに左右されず、自分の軸を持ち、自分でしっかり物事を考えられる人間になりたい。
⑤国籍問わず幅広い学部、学年の人たちと交流する度胸。自ら課題を発見し、解決する能力。
自分と異なる考え方を受け入れる理解力。

中国 11

鳥取県 1
島根県 1
岡山県 2
広島県 5
山口県 2

四国 8

徳島県 2
香川県 3
愛媛県 3
高知県 0

九州 29

福岡県 5
佐賀県 0

①神奈川県
②藤嶺学園藤沢高校③吉田ゼミ・国際法④人から好かれるというより尊敬される人⑤世界中の人脈

鹿児島県 2
沖縄県 10

海外 16
アジア 10長崎県 4ミャンマー 1

大分県 0

韓国 2

熊本県 5
宮崎県 3

香港 1

タイ 1

中国 4

マレーシア 1

モンゴル 1

その他 6

グアム 1

ブラジル 1
アメリカ 2ベルギー 1

カナダ 1

①千葉県
②小金高校
③毛利ゼミ・中国政治④社会の役に立つような仕事をする人⑤自分と違う個性や価値観の人を尊重し、理解しようとする心

①埼玉県
②大宮高校
③井出ゼミ・言葉と文化④何かしらで日本一、世界一になる。
⑤多様な価値観、自由な発想、友
達

一生懸命

①埼玉県
②浦和第一女子高校③関根ゼミ・文化人類学④死ぬ間際まで元気なお婆ちゃん⑤家族のように大切な面白い友達
関東地方が最も多く、次に中部地方からきている学生が多い。日本全国から学生が集まって来ている。筑波大学の所在地自体は茨城県であるが、県内出身者は全体の10％ほどである。また、全体の4％が海外の高校出身であり、国際総合学類らしさが見られる。

学生紹介

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Campus life
国際生のイベントLetʼs go!

国際系
サークル

勉強

旅と出会い

十人十色の大学生活。
あなたはどんな大学生活
にする？

日常

編集後記
編集活動をあらかた終えた今、私は留学先のコロンビアへと旅立つ。羽田空港の国際線ターミナルで搭乗を待ちながら、あらゆる感情と思考の洪水が押し寄せて今にも決壊しそうな脳味
噌の奥の奥にある記憶を振り返ってみると、
この編集活動もまた、皆で様々な感情や思考の応酬を繰り返し、時に衝突することもありつつも、良いものを作りたいというアツい気持ちを以て協力して作り上げてきたということに気付く。
大学は自由だ。
カネは大抵ない。
でも時間がある。チャンスに溢れている。数多の出逢いが、ドラマが、感動がある。そうして感情と思考を揺さぶられる経験を積む中で、人は己の哲学を磨きながら成長してゆく。それは意思によって、そして環境によって、大きく変わってくる。
選択肢は無限にある。可能性も無限にある。その中のひとつである筑波大学・
国際総合学類を前に、もしあなたの何かが揺さぶられたのなら、ぜひ希望に溢れた眼差しでその門戸を叩いてほしい。
2018年1月吉日 編集委員を代表して

畑 直行

国際総合学類紹介誌 「明日のEXECUTIVE」
2018年度版 発行：筑波大学 社会・国際学群 国際総合学類〒305-8573

茨城県つくば市天王台1-1-1

発行日：2018年3月1日
編集責任者：関根久雄
編集：国際総合学類 田中洋子 鈴木大三
阿部修一郎 新居万里奈 大草有里枝 佐々木唯 畑直行［国際総合学類へのお問い合わせ］ 国際総合学類事務室 Tel:029-853-6010