将来ビジョン構築に関する支援のご提案

株式会社ソファー
CESソリューション事業部

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１．将来ビジョン構築とブランドイメージ確立の流れ
建学の精神・創立の理念

理事会の意思構成員の理解市場の評価

教育理念・教育内容・教育成果の明確化

将来ビジョンの構築とブランドイメージの確立

学園の一体化・市場内地位の確立・プライドの醸成

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1２．PDCAサイクルの構築
将来ビジョンを実行し、目標を達成するためのＰＤＣＡサイクルを設計します。

目

ＧＯＡＬ

標

ロードマップの作成
Ａｃｔｉｏｎ
計

画

ＰＬＡＮ

アクションプラン精査
年度別実行計画

実行

ＤＯ
今年度実行計画
次年度実行計画

検証・評価・改善Ｃｈｅｃｋ
検証システム構築

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３．ＰＤＣＡの設計：将来ビジョン実現のためのロードマップ

将来ビジョンを具現化するステップを数値化する＝ロードマップ
2年目
入学時倍率目標

なりたい学

1年目
入学時学力目標
入学時倍率目標

校になれた
生活指導目標入学時学力目標
学力目標
生活指導目標
満足度目標
学力目標
・・・
満足度目標
・・・

5年目
今のままじゃいけない

4年目

こんな学校になりたい

3年目
2年目
1年目

ビジョン

意識調査 構築

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４．将来ビジョン具現化のためのアプローチ
目標設定⇒組織的な取り組みのための仕組みづくり⇒行動計画の策定と実行⇒定期的な検証と軌道修正といういわゆるPDCA（Ｐｌａｎ，Ｄｏ，Ｃｈｅｃｋ，Ａｃｔｉｏｎ）サイクルが本校の教育活動のなかで根付いていくことで学校全体を、めざす方向にむかって舵取りし、将来ビジョンを実現することができると考えます。

PDCAサイクル

目標設定
ロードマップ

仕組みづくり
組織改革

行動計画
策定

行動計画
実行

検証と確認・修正

人事組織制度の変革

事 例

・進路達成
目標・事務分担の量・ITを活用したデータベースの作
成・職務基準の作成

・データ蓄積、 ・データベー
分析
スを利用した進路指導・職務洗いの実施
出し・校務の実等
施等

・進路実績調査と修正指導案の作成
・事務分担の量を実施前と比較
等

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■ＰＤＣＡの設計：アクションプランツリーのイメージ

進路指導充実・進路関連データの蓄積と検証
・進路指導の専門性・高度化
・進路指導体系の確立
・進路指導組織体制の強化

教科指導充実・指導成果の測定
・教育課程上の工夫
・指導の形態の工夫
・学力定着のための工夫
・学校全体の授業改善
・教科ごとの質の向上
・教科間の連携・教務組織体制の整備

アクションプランツリー

進学実績向上

入学偏差値向上ビジョン
2020

アクションプランの精査

・募集広報活動の強化
・入試日程・入試問題
・募集広報組織体制の整備

アクションプラン
ならびに
ビジョン具現化のための行動計画にもとづき・生活指導方針の確認
・生活指導項目の遵守
・教員間の指導基準の整備

５Ｗ１Ｈを精査し計画を完了

生活指導充実個性を伸ばす校風

・行事の見直しと効率的運営
・課外活動の充実・部活の見直し

行事検証

人事組織制度

実行段階でのモ
ニタリグ

・あるべき教員像の再構築
・職務の量・質の標準化
・客観的基準にもとづく職務の評価
・成果・能力に対する評価と手当て
・研修計画
・戦略的な採用計画

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■ＰＤＣＡの設計：アクションプランの検証
一つ一つのアクションが計画どおりに目標を達成できるかを検証する仕組みをつくります。
頻度・時期

ステップ

3－－5年
年

中期ビジョン

3－－5年
年

中期経営・教育計画

担当
理事会・校長・PJ
理事会・校長・PJチーム
PJチーム
理事会・校長・事務局・PJ
理事会・校長・事務局・PJチーム
PJチーム

毎年

年度重点目標校長3月
月（担当分掌・到達目標設定）
運営委員会

3月
月

部門目標と計画
担当分掌
個人目標と計画

年度末

全体レビュー

教員個人
・・・・・・・・・

4月
月

運営委員会・校長・理事会
学期末

全体レビュー
全教員・運営委員会

毎月部門レビュー（部会）
担当分掌

毎週

個人レビュー（個人）
教員個人

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５．スケジュールと内容◆アジェンダ案（課題・テーマ設定）※ご要望により変更可能です。
回数

訪問時期段階内容（例）１か月◆訪問会議①■教育のPDCAの設計□プロジェクトのゴールとスケジュール確認□ ビジョンの確認とロードマップの作成
・指標の設定と数値化に関する討議
・進学実績向上指標、人格教育・校風維持指標

２か月◆訪問会議②■教育のPDCAの設計□アクションプラン（教科指導・進路指導）
・目標の部門への落とし込み
・学年目標・教科目標・分掌ごとの目標設定

３か月◆訪問会議③■教育のPDCAの設計□アクションプラン（教科指導・進路指導）
・進路指導の高度化とアウトソーシング
・授業評価の高度化

４か月◆訪問会議④■教育のPDCAの設計□アクションプラン（教科指導・進路指導）
・進路希望にあわせた教育システムの検討
・教育課程などの検討等

５か月◆訪問会議⑤■教育のPDCAの設計□アクションプラン（教科指導・進路指導）
・学力上位層に対する対策
・学力下位層に対する対策
・学習スキルの向上策

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7◆アジェンダ案（課題・テーマ設定）※ご要望により変更可能です。
回数

訪問時期

段階

内容（例）

６

６か月

◆訪問会議⑥■ビジョン具現化□アクションプラン（特色教育・部活・行事・進路）・教育理念の再検討
・広義の進路指導・行事・部活・生活指導

７か月◆訪問会議⑦■ビジョン具現化

７８８か月◆訪問会議⑧■ビジョン具現化

９９か月

◆まとめ
■報告会の実施□アクションプラン（特色教育・部活・行事・進路）
・情報化への対応
・国際化への対応□年度内ならびに次年度のアクション
・年度内アクション
・次年度アクションの計画への落とし込み

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本資料を複製したり第三者に提供される場合には、事前にご連絡ください。

お問い合わせ：株式会社ソファー
CESソリューション事業部〒160-0023 東京都新宿区西新宿7-18-1 TOMOEビル5階
TEL：03-6820-0056 FAX：03-5348-0207
http://www.s-offer.co.jp

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