第1章

設計力養成ギブスを着用するのはあなた！
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まさお君、入社おめでとう！

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新人設計者に必要な「設計力養成ギブス」とは1-3

間違いだらけの心得と本当に必要な基礎知識〈設計力養成ギブス・チェックポイント〉

オイ、まさお！よく聞け！
一人前の職人になるにはよぉ、｢修行｣が肝心だぁ！
いきなシ、構想設計、設計テクニック、製図テクニックはねぇだろがぁ！
あん？

厳さん！そう言えば……
料理人もスポーツ選手も、そうです
よね！僕も修行します。
ところで、何を修行するのですか？

【注意】
第１章に記載されるすべての事例は、本書のコンセプトである「若手技術者の育成」のための「フィクション」として理解してください。

1章

第設計力養成ギブスを着用するのはあなた！
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まさお君、入社おめでとう！

あなたに紹介します。
下記は、新人のまさお君です。就職難を乗り越え、日本では有名な中小企業の電機会社に就職しました。もう一人は、大工の厳さんです。腕に自信がある
せいか、いつまでも気合いの入った厳さんです。そして、日頃、まさお君を鍛えています。
なぜ、大工の厳さんが新人設計者のまさお君を鍛えているかというと、共に「職人」だからです。
社会人スタートは、めでてぇもんよ！
ところで、まさお！正直に言え！
受験時の偏差値があったがよぉ、卒業時や入社時の偏差値はいくつだ？
学校では実務を勉強したというがよぉ、本当だろなぁ、あん？
ウソだと言え！

厳さん！実はウソだと思います。
学校では、実務のカリキュラムは皆無でした。所属は設計部に決まりましたが、何も設計できません。トホホ……。

チッ！
二十過ぎても面倒くせぇーやつだぜぃ。
日本企業の衰退原因はよぉ、オメェらみてぇなハンパな職人が氾濫したからよぉ。
しゃーねぇ、そんじゃオイラについてきなぁ！

ここで、たいへん残念なことに気がつきました。それは、……
「初めて」世の中に出たとき、ほとんど役に立たないのは技術系の学生ではないでしょうか？
12例えば、教員、医者、看護師、介護士、理容師、美容師、調理師……まだまだいっぱいありますが、これらの職業を目指す卵、つまり、学生は卒業とともに、未熟ですがどうにか仕事をこなすことができます。
しかし技術系、とくに設計者ほど役に立たない学生はいません。実は、かつての筆者がそうでした。もしかしたら、筆者だけかもしれませんが、……。
なぜでしょうか？ それは、簡単なことです。
医者や看護師と、前述で綴った職業には必ず「実務」のカリキュラムが充実しているからです。医学部生のインターン、教育学部生の「教育実習」が有名でしょう。理容師、美容師、調理師といえば専門学校ですから、毎日が実習の日々です。
それでは技術系の学生はどうでしょうか？
実務の授業、カリキュラムはほぼ「ゼロ」です。実習という名の授業がありますが、旋盤やフライスにちょっと触れるだけの授業です。聞けば、「危ないから」とのことです。本末転倒とはこのことでしょうか？ 機械系の学生でオシロスコープ（シンクロスコープ）に触れることもほぼ皆無です。
さらに、筆者は驚愕の事実を目の当たり（まのあたり）にしました。
それは、ある学校における製図の授業でした。……
企業では 3 次元 CAD の導入が進む中、その学校では予算不足とのことで CADもなければ、ドラフターもありません。第一、CAD を触ったことのない先生が製図を教えているのです。教科書を拝見すると、その第 1 章は、「カラス口（ぐち）の使い方とメンテナンス」からの記載でした。カラス口、解説する気にもなれません。

第 1 章 設計力養成ギブスを着用するのはあなた！

13なぜか、ふと窓の外を見ると零式戦闘機が飛んでいたように思えますが、あれは幻だったのでしょうか？ これが 21 世紀、日本の学校の製図授業です。天地が逆転する思いとはこのことでしょう。
隣国の巨大企業が、日本のお家業であった「造船」、「液晶 TV」、「ソーラーパネル」、「デジタル複写機」などで一気に追いつき、そして、追い抜いていきました。これらの企業を相手にグローバルに戦えといっても、我が国の若手技術者を一体誰が育て上げるのでしょうか？
本書がそのきっかけを作ります。しかし、実行するのは、……あなたです。リ
ベンジを果たすのは、……あなたです。

設計力 隣国の工業界に対して、そのリベンジを果たすのは、養 成 あなたである。
ギブス

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新人設計者に必要な「設計力養成ギブス」とは「日本の技術系学生は、とくに新人設計者となると、ほとんど役に立ちません。
なぜならば、学校に実習のカリキュラムがないからです。
」……きつくて、気分を害すセンテンスが前項に記載されていました。
そのため、新人設計者のための「心得」と称するセミナーや書籍が存在しま
すが、その中味を観察すると、……
・機械設計の定義
・構想設計や構造設計の方法・軸受、ベルト、歯車、モータなどの機械要素の解説
・部品図や組立図などの製図テクニックなどの解説で埋め尽くされています。なんと！いきなり高度な実務指導です。
確かに機械設計者の将来としては、重要なアイテムが並んでいますが、新人設計者の心得として、本当にこれでよいのでしょうか？
本書は、新人設計者のあなたとともに、真の心得と即戦力へとつながる心得とは何かを考えていきましょう。
さて、即戦力へとつながる心得を、本書では「設計力養成ギブス」と呼んでいます。その養成ギブスを着用するのは、新人設計者の……あなたです。

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1 - 2 - 1．設計力養成ギブスを着用できる年齢層
本書のコンセプトにある「設計力養成ギブス」を着用できるのは誰でしょう
それは、本書が対象とする職歴層です。つまり、図表 1 - 2 - 1 におけるか？

「新人」、もしくは若手技術者の ｢ちょい先輩｣、そして、あなたです。

役職

役職

部長（技師長）

管理職

課長（技術主査）

一般的な年齢入社年後ある企業における技術コンピテンシーモデル（目標値）注46 ～ 54 歳

20 年

95
90

40 ～ 46 歳

15 年

係長

34 ～ 40 歳

10 年

75

主任

26 ～ 34 歳

5年

55

3～4年

45

1～2年

20

0年

1先輩（3 ～ 4 年）
先輩（1 ～ 2 年）
大卒・院卒新人

一般社員
（一般職）

22 ～ 24 歳

新人

高卒新人

24 ～ 26 歳

18 歳

注：第 5 章で解説する

2224

院卒新人

20

大卒新人

高卒新人

182630323436384042444648505254
年齢

設計養成ギブスを着用できる対象者

先輩
主任

技術先駆者

係長

設計管理職

課長（技術主査）

部長（技師長）年齢
182022242630

図表 1 - 2 - 1323436384042444648505254

本書の対象者である新人設計者の年齢層

設計力養成ギブスは、前述の誰もが着用はできるのですが、すべての着用者に効果をもたらす訳ではありません。条件があります。それは、……。

第 1 章 設計力養成ギブスを着用するのはあなた！

15それは、モチベーションの高いあなただけに効果をもたらします。モチベーションとは、本書の中では「やる気」と訳します。

設計力 新人設計者のための即戦力につながる心得を、「設計力養成ギブ
養 成 ス」と呼ぶ。
ギブス
設計力 設計力養成ギブスは、すべての着用者に効果をもたらす訳ではな
養 成 い。モチベーションが高いことが条件である。
ギブス
当事務所のクライアントの 95% は日本の企業、残りは隣国の大企業です。日
本企業の近年に見られるネガティブな現象は、「丸投げ」です。丸投げとは、上司から部下への業務が丸投げで、事前教育や事前打ち合わせどころか、週報会や月報会すら実施されていません。これは、隣国企業と真逆の現象です。
図表 1 - 2 - 1 をもう一度見てください。
本書は、「新人」、もしくは若手技術者の「ちょい先輩」、そして、あなたを対象にしているのですが、図中の「主任」をはじめ、「技術先駆者」の方々にもお勧めの書籍です。
ぜひ、あなたの職場でモチベーションの向上とは何かを話し合ってください。
信頼性の向上や低コスト化や正しい製図の書き方の前にやるべきことは、モチベーションの向上です。

オイ、まさお！
その養成ギブスの調子はどうだぁ！

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