2023年度後期開講コース一覧
No開設学期

コース名

教員名（職名）代表者：○

共同実施の大学名/Semester/Theme of the course/Professors in charge/Partner universities〇チェンバース

1（展開力アジア）
後期

Fostering Diversity, Equity, andInclusion in School

ダイアン（特任教授）

持っておくと望ましい知識/Recommended background

参加人数

knowledge

C: 長春大学，北京師範大学 K: 韓国外国語大学，

大森万理子（特任准教授）

T: カセサート大学, ID:インドネシア教育大学

川合紀宗（教授）

C: Changchun University, Beijing Normal

Dianne CHAMBERS（Professor）

University, K: Hankuk University of Foreign

Mariko OMORI（Associate Professor）

Studies, T: Kasetsart University,Norimume KAWAI（Professor)

I: Universitas Pendidikan Indonesia特になし/ None6

特になし/ None11

Nothing specific15

C: 長春大学，北京師範大学，K: 韓国外国語大学，
○大森

2

後期

万理子（特任准教授）
ダイアン（特任教授）

T: カセサート大学，ID: インドネシア教育大学
A: St. Cloud State University, C: Changchun（展開力アジア）

チェンバースCultivating a Caring and Inclusive

川合Society for All

Mariko OMORI （Associate Professor）

K: Hankuk University of Foreign Studies,

Dianne CHAMBERS（Professor）

T: Kasetsart University,

Norimume KAWAI（Professor)

ID: Universitas Pendidikan Indonesia

University, Beijing Normal University,

紀宗（教授）

I: ビルラ工科大学ピラニ校, AU: シェフィールド大3（展開力インド太平洋）
後期

Entrepreneurship for Rural
Development〇ジョシニラズ

ブラカシャ（准教授）

Niraj Prakash JOSHI(Associate Professor)

学, B: ニューサウスウェールズ大学
I: Birla Institute of Technology and Science,Pilani (BITS-Pilani), AU: The University ofSheffield, B: The University of New South Wales

The problem of unhealthy built
environment; a nested structure ofdeterminants of planetary health4

used for decision-making, and the後期

state-of-the-art microbial,engineering and environmental
health sciences aimed at
multidisciplinary oriented problem-

○丸山
藤吉

史人

(教授）

奏（助教）

ドビャク

マテヤ（特任准教授 ）Maruyama Fumito（Professor）

リュブリャナ大学
University of Ljubljana

Fujiyoshi Sou (Assistant Professor）

Interest on architecture,environmental health and2(micro)biology.

Mateja Dovjak（Assosiate Professor)

solving
V:タイグエン農業大学, ID: スルタン・アグン・ティルタヤサ大学, L: ラオス国立大学, J: 熊本大学
I: ビルラ工科大学ピラニ校, インド経営大学バンガ
ロール校, AU: ニューサウスウェールズ大学, B:（展開力インド太平洋）

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後期

Economic development policy andpoverty reduction throughシェフィールド大学○市橋

V: Thai Nguyen University of Agriculture and勝（教授）Masaru ICHIHASHI (Professor)

Forestry (TUAF), ID: Sultan Ageng Tirtayasa
University, L: National University of Laos,

industrialization

Basic knowledge of elementary
economics and statistics

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J: Kumamoto University, I: Birla Institute ofTechnology and Science, Pilani (BITS-Pilani),
Indian institute of Management Bangalore, AU:
The University of New South Wales, B: The
University of Sheffield
I: ビルラ工科大学ピラニ校, インド経営大学バンガ

6（展開力インド太平洋）
後期

Social Entrepreneurship for Social
Transformation〇ハーングラム

ダスタギール（助教）Ghulam Dastgir KHAN（Assosiate Professor)

ロール校, AU: ニューサウスウェールズ大学, シェ

Awareness of societal challenges.

フィールド大学

Familiarity with fundamental

I: Birla Institute of Technology and Science,business concepts, such asPilani (BITS-Pilani), Indian institute ofbusiness models and revenue

Management Bangalore, AU: The University ofgeneration, will be helpful.

3

New South Wales, The University of Sheffield
E: カイロ大学，アインシャム大学，アスワン大学，ベニスエフ大学，Z: ザンビア大学，M:マラウイ大学
E: Cairo University, Ain Shams University, BeniSuef University, Aswan University, Egypt-Japan
University of Science and Technology
Z: University of Zambia
M: University of Malawi（展開力アフリカ）

7

後期

国際協力入門○清水欽也（教授）Introduction to International

Kinya SHIMIZU （Professor）

参加学生は、以下の興味や知識を持つことが望ましい。
１．世界（特に開発途上国）への関心
２．世界規模の問題解決への意志
３．多様な価値観の重要性の認識
４．学際的アプローチへの関心
Students are expected to have thefollowing interests or knowledge.

11

1.Concern with the world

Cooperation(especially developing countries)
2.Will to solve global problems
3. Awareness of the importance ofdifferent values
4. Interest in interdisciplinary
approaches

１．一般的な健康や健康促進の知識

AU:フリンダース大学, ニューカッスル大学, ニュー ２．人道的活動、地域のなかのケア、
サウスウェールズ大学, S: ルンド大学,看護、コミュニティーエンゲージメン（展開力アフリカ）

E: カイロ大学，アインシャム大学，アスワン大学， ト（地域と関わる活動、地域でのボラ災害に対するレジリエンスと地域における健康：多国からの経験を共有し、

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災害による健康への影響を学ぶ
後期

Disaster resilience and community
health: Learning from multiple
countries’ experience and○加古
寺本

まゆみ（准教授）
千恵（講師）

ベニスエフ大学，エジプト日本科学技術大学, Z: ザ ンティア）
ンビア大学，M:マラウイ大学
1. general health and health
AU: Flinders University, Newcastle University,Mayumi KAKO（Associate Professor）

The University of New South Wales,

Chie TERAMOTO（Lecturer）

S: Lund University, E: Cairo University, Ain
Shams University, Beni-Suef University, Aswan

understanding the health impacts

University, Egypt-Japan University o Scienceby disasters

and Technology(E-JUST), Z:University ofpromotion
2. humanitarian activities, care in

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community, nursing, communityengagement, volunteering incommunity

Zambia, M: University of Malawi

・海洋生物学や水産学に対する興味
サンマルコス大学
海洋観測をとおして考える海洋水産資9源の持続的利用
後期

Study of the sustainable use ofmarine fishery resources throughthe oceanographic observations〇若林香織（准教授）

National University of San Marcos

アニーシュ・T・パナクール（助教）臺灣海洋大学小原静夏

National Taiwan Ocean University(特任助教）

Kaori WAKABAYASHI（Associate Professor）

アイルランガ大学

Panakkool Thamban Aneesh (Assistant Professor)

Airlangga University

Ohara Shizuka（Assistant Professor）

ケララ大学
University of Kerala

Interest in Marine Biology,
Fishery Biology, and Aquaculture
Sciences
・生物学に関する基礎知識
Basic knowledge of Biology
・持続可能な開発目標14「海の豊かさを守ろう」の内容
Targets of the Sustainable
Development Goal No. 14 “LifeBelow Water”

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