学 部ガイド 2 0 2 5
至北九州

山
陽
新
幹
線

福岡大学アクセスマップ

至小倉南IC

福岡IC

地
下
鉄
箱
崎
線

JR篠栗線

福岡タワー

博多湾

3

千代県庁口

みずほPayPay
ドーム福岡

吉塚
空港通ランプ

中洲川端

天神

福岡都市高速環状線

り
明治通

港線

空
地下鉄

至筑前前原

附属若葉高等学校

附属大濠中学校・高等学校

薬院大通

中村大学前
荒江

金山

橋本

西九州自動車道（福岡前原道路）

次郎丸

福大
七隈

野芥

梅林

薬院

地下鉄七隈線
通り

大池

385

JR
鹿
児
島
本
線

線

市高
福岡都

九
州
新
幹
線

野多目
ランプ

野芥ランプ

山陽新幹線
九州新幹線
私鉄線
太宰府IC

南福岡

福大トンネル
油山

都市高速道路
高速道路

朝倉街道

筑紫野IC
至鳥栖JCT至佐賀

至久留米■ 交 通 案内
福大前駅

約20分

16

福大前

約40分

福大薬学部前

福大前駅

地下鉄
空港線
約5分

駅構内
乗り換え
約4分

博 多 駅

約13分

140

約40分

博 多 駅

徒歩約2分

地下鉄
七隈線

行先番号

約25分

地下鉄
福岡空港駅

乗り換え

西鉄バス

【平日のみ】
西鉄バス エコルライナー（快速）

福岡空港

約10分

薬院駅前

西鉄バス

薬院・城南線方面

福大正門前

福大前

地下鉄
七隈線
約20分

福大正門前

部

約35分
地下鉄薬院駅

博多駅前B【平日のみ】
西鉄バス エコルライナー（快速）

12

行先番号

約30分

七 隈 キ ャンパ ス

行先番号

七 隈 キ ャンパ ス

西鉄バス

西鉄バス
天神協和ビル前 ⑩

約50分

福大前

福大前駅

約16分

学

※乗り場は②

地下鉄七隈線

福 岡 大 学12

天 神 周 辺行先番号

福 岡 大 学博多バス

博 多 駅 周 辺ターミナル１F②④

西鉄バス

地下鉄
天神 南 駅

地下鉄
博多駅

地下鉄七隈線

福岡大学

キャンパスマップ

天拝山

九千部山

脊振山

二日市

商

東脊振
トンネル

至佐賀

地下鉄空港線
地下鉄箱崎線
地下鉄七隈線

福岡大学筑紫病院
三瀬トンネル
有料道路

Facu l ty of Commerce
JR線

月隈JCT
板付
ランプ

路

環状道

福岡外

速環状

堤ランプ

橋

大橋

島廻橋西

福大前

通り

年

百

九
州
自
動
車
道

福
岡
都
市
高
速
環
状
線

渡辺通

通り

福岡大学病院

賀茂

福重ランプ

天神南

桜坂

油
山
観
光
道
路

茶山

博多駅

線
田
牟
大
神
天
鉄
西

263

福重ＪＣＴ

六本松

別府

城
南
学
園
通
り

202

外環西口

至唐津

田神社前

唐人町

西新

福岡大学西新病院

姪浜

福岡空港

西鉄福岡
（天神）
駅

福大前駅

［ 高速道路 ］
唐津方面からの場合※時間帯によって交通混雑が予想されますので、所要時間は目安としてください。
※バスの行先番号が同じでも行先が異なることがありますので、バス正面の行先（経由地）をご確認ください。
※公共交通機関の運行状況に変更が生じる場合があります。最新の情報については、以下ウェ
ブサイト等からご確認ください。

● 地下鉄に関する情報 …… 福岡市交通局 https://subway.city.fukuoka.lg.jp/
http://www.nishitetsu.jp/bus/● バ ス に 関 する 情 報 …… 西鉄バス

入学センター〒814 - 018 0 福岡市城 南区七隈 八丁目19 番1号

TEL：092-871-6631（代表）西九州自動車道（福岡前原道路）
から都市高速道路環状線に入ります。野芥ランプで降りた後、福大トンネル出入口の手前を右折し、梅林中学校入口を左折します。500mほど直進した後、福岡大学病院東口交差点を直進します。

北九州および福岡県外（大分・熊本方面など）からの場合
九州自動車道の太宰府IC（インターチェンジ）
から都市高速道路に乗り、月隈JCT（ジャンクション）
を左折します。堤ランプで降り、国道202号線（福岡外環状道路）
を2kmほど直進して福大トンネル出入口手前から右折し、福岡大学病院東口交差点を右に入ります。

商学部 ウェブサイト
https://www.comm.fukuoka-u.ac.jp/

■

商

学

科

■

商学部第二部 商学科［夜間部］■

経 営 学 科■■貿 易 学 科

会計専門職プログラム

Glocal[Global+Local ]世界の注目都市・福岡で商学の理論と応用実学をバランスよく学ぶ。

Contents

目

Message

次

学部長メッセージ

学部長メッセージ ...................................................................................... 01
商学部 商学科 ............................................................................................. 02
ー

商学科を理解する５つのポイント ...................................... 04

ー

教員の紹介 .......................................................................................... 06

商都・福岡でビジネスを理論と実 践の両面から学ぶ

商学部 経営学科 ........................................................................................ 08
ー

経営学科を理解する５つのポイント ................................ 10ー

教員の紹介 .......................................................................................... 12

商学部長

商学部 貿易学科 ........................................................................................ 14
ー

貿易学科を理解する５つのポイント ................................. 16ー

教員の紹介 .......................................................................................... 18

第二部主事メッセージ ........................................................................... 19
商学部第二部 商学科 ............................................................................. 20ー

第二部商学科を理解する５つのポイント ..................... 22

ー

社会人コース履修制度 ................................................................ 23

会計専門職プログラム ........................................................................... 24ー

会計専門職プログラムを理解する５つのポイント ........ 26

教育プログラム ........................................................................................... 27
ー

高校商業・情報科教員育成プログラム ........................... 28

クリエイティブ・マネジメント・プログラム .................... 30

ーー

地域ビジネスデザインプログラム ...................................... 32

ー

海外交流ゼミナール ..................................................................... 34

商学部Q＆A .................................................................................................. 35

Three Policies

三つのポリシー■ カリキュラム・ポリシー（CP）〈 教育課程編成・実施の方針〉■ ディプロマ・ポリシー（DP）〈 学位授与の方針〉

商学部の詳細は以下のQRコードから（公式ウェブサイト）
▼ AP

▼ CP

福岡大学の所在地である福岡市は、古くから商業都市として発達

域ビジネスデザインプログラム」（商学部第二部のみ）など、革新的な教育プログラムを多数提供しています。高度に発達したビジネスて知られ、住みたいまち、働きたいまちとして取り上げられることも社会においては、特定分野の高い能力を持った人材を育成すること多いです。アジアのリーダー都市を目指し、企業の誘致やスタートが必要であり、これらのプログラムはそのニーズに応えようとするも

アップ
（起業）
支援も積極的に行われています。このような環境で、

のです。

商学部
（商学部第二部を含む）の最大の魅力です。

人材養成の目的「三つのポリシー」▼ DP

NAGATSUKA Wataru

してきたまちです。現在では、わが国の中でも有数の元気なまちとしビジネスを理論と実践の両面から学ぶことができるのが福岡大学■ アドミッション・ポリシー（AP）〈 入学者受け入れの方針〉

長束 航

本学部では、少人数で行われるゼミナールを最重要視した教育

このように、福岡大学商学部における学びは「地域社会のニーズに応える」という側面がありますが、一方で、「地域社会を活用する」という側面も忘れてはなりません。周辺環境には、研究対象とするを行っています。これは、ビジネスの専門知識や理論はもとより、高べき生きた素材としてのビジネスが多数存在しています。講義やゼ

度なプレゼンテーション能力やコミュニケーション能力を身に付けミナールの中には、地域の企業を扱ったり企業とのコラボレーショ

たビジネス・パーソンを育成することで、地域社会のニーズに合致ンを行ったりする実践的なものも多く、本学部の魅力をより一層高する人材を輩出しようとしているからです。

めています。

また、本学部では、「会計専門職プログラム」「クリエイティブ・マ
ネジメント・プログラム」「高校商業・情報科教員育成プログラム」「地

元気なまちにある元気な大学の中の元気な学部、福岡大学商学部で、充実した学生生活をぜひ一緒に過ごしましょう。

01

商学科

取得可能な主な資格

Department of Commerce「商学」とは市場を中心に、消費者・企業・行政などが 複 雑ゼミを核とした多様な科目群。

に関係し合う現実のビジネスについて、そのメカニズムを解明しようとする学問です。

地 域 経 済からグローバル 社 会まで

このため本学科では学びに3領域6分野を設定しています。
学生個々の目標に応じて専門的に、
あるいは総合的に、1年あらゆるステージで活躍できる■ 高等学校教諭一種免許■ 中小企業診断士■ 税理士■ 公認会計士■ 簿記検定■ 情報処理■ ファイナンシャルプランナー■ 証券アナリスト など

次から4年間にわたるゼミでの学びや活動を通じてビジネス
リーダーに不可欠な“観察・構想・実践”の能力を習得します。

ビジネスリーダーを育成 。

地域経済の活性化からグローバル市場の開拓に至るまで、

福岡大学 商学部 Webサイト

あらゆる場面で活躍できる人材を育てます。

›

在学生の声

求める人材像（求める能力）

A

知識・理解

高等学校の教育内容を幅広く学習しており、それらを社会や地域との関係を軸に考え解釈することに興味がある人

B

技 能

自分の興味・関心を起点に情報や他者の意見を集め、それらを素材に論理的に考え自分の意見を表現することができる人

C

態度・志向性D

その他の能力・資質

求める人材像（求める能力）の詳細は›社会の一員であることに自覚的で、社会や地域に貢献したいと思う使命感をもった人
自己研鑽により、英語をはじめ各種の資格・検定試験に合格した人

商学 科での 4 年間

1 年次

2 ⁄ 3 年次

基礎ゼミなどで学びの土台を固める

4年次

3領域6分野に設定した専門領域から学ぶ
専門ゼミナールで学びを深める。

4年間の学びの土台となる入

■

金融分野

最先端の金融、
その動向やメカニズムに関する専門的な理解を深める。

■

保険分野

各種の保険が果たす、経済機能や金融機能を専門的かつ高度に学ぶ。

金融・保険領域

門科目や「商学基礎ゼミナール」

卒業論文で
学びを
集大成する

流通やマーケティングを、実践を通して体得。
「Sカレ」出場で自分の強みを再認識。
Q1

この学科の魅力は？

Q2

社会に出る上で必要不可欠なあらゆるスキルを「3年専門ゼミナール」です。グループに分かれ、身に付けられる点です。基本的なPCスキルや会計、企業から提示されるテーマに沿った企画・商品開

金融の知識をはじめ、
コミュニケーション能力、
プ

発に取り組み、最終的には「Sカレ」というコンテス

レゼンテーション能力、データ分析能力など、幅広トに出場します。1位に選ばれると実際に商品化がく習得できます。また、2、3年次には3領域6分野か叶う、まさに研究室の集大成とも言える授業です。

ら専門領域を選択できるので、興味がある分野をこれまでに養った知識を実践に生かすことで、就き深掘りしていけるのも大きな特徴です。

たい仕事が明確になりました。

時間割 [3年次前期]（例）
MON
9：00
10：40
13：00
14：40
16：20

TUE

WED

THU

銀行論

労働法

労働法
文化人類学A

3年専門ゼミナールⅠ

哲学A

論理学A
マーケティング戦略論

会社簿記

を高める。

情報・流通・
マーケティング
領域

商業史領域

■

情報・サービス分野

市場を読み、新たな動きに注目しつつ今後の社会を探る。

■

流通・マーケティング分野

流通やマーケティングの現象と変化を体系的に学ぶ。

■

交通分野

社会経済活動の土台となる交通の仕組みや役割について考える。

■

商業史分野

地域の発展などについて、
歴史と商業の視点から理解を深める。

FRI

山 下 凜 音 さん
商学部 商学科 3年次生
福岡県 九州産業大学付属九州産業高校出身

経営分析論※2023年取材時の情報です。

その他カリキュラムの詳細は›それまでの専門科目やゼミでの研 究 成 果を卒 業 論 文にまとから経済や社会への関心、理解

好きな授業は？

卒業生の声

め、4年間の集大成とする。

少人数制ゼミで金融・保険の知識をインプット。
現場で生きるたくさんのスキルが身に付いた。
少人数制のゼミを核として、目標に応じてさまざ

流れやメンタルの保ち方、人の動かし方などを経験

まな分野の専門領域を学べる点に魅力を感じ、本できたのは、良い学びとなりました。これらのスキ学科に進学しました。現在は、事故に遭われたお客

ルは、今の仕事でも多くの場面で生きています。

さまの担当として、解決までをサポートしています。
お客さま一人一人ケースは異なるので、この仕事に主な就職・進路先 ［2023年度卒業生実績］
建設業 4.0 %
製造業

9.5 %

情報通信業

10.5 %

不動産業、物品賃貸業 4.0 %卸売業、小売業

22.5 %

金融業、保険業

運輸業、郵便業 2.0 %02

15.0 %

は正解がなく、
ひたすら自分で考えなければなりません。在学中に所属していたゼミでは、「この時間を

大学院進学 0.5 %どう有効に使うか」「何を学び、
どうありたいか」を公務（他に分類されるものを除く）4.0 %常に問われていたので、どんな場面でも人に流されサービス業●商学部の主な就職先 は 36ページ

22.5 %

教育、学習支援業 3.0 %医療、福祉 1.5 %福 田 真 子 さん（2020年卒業）
ソニー損害保険株式会社 保険金支払部門

大学での4年間があったからだと思います。
また、「ゼミやプロジェクトは社会の縮図」という言葉は今でもよく思い返しています。保険に関する

その他

1.0 %

ることなく自分で考える習慣が根付いているのは、※2023年取材時の情報です。

知識だけではなく、会社で何かを成し遂げるまでの

03

商学科

商学科を理解する５つのポイント
人・モノの 流 れをつかむ

市 場 動 向の 情 報を精 査し読 み 解く能 力を養う

「交通」
では「人やモノをいかに効率的に移動させるか」とい「情報・サービス」
では、市場の仕組みから市場調査によってう課題について、経済学などを通じてアプローチします。市場

得られるデータの処理に至るまで最新の機器を用いて学習しの動向やビジネスの仕組みを「人やモノの流れ」
を通じて捉えます。インターネットやデジタルトランスフォーメーション等る能力を養います。

がもたらした高度情報社会で収集されるデータを精査し適切に読み解く能力を養います。

関連する主な科目

関連する主な科目■交通経済論
交通渋滞や公共交通の存続問題など交通システムが直面する課題をいかに克服するかについて、経済学を通じて学びます。

■交通政策
交通・物流・情報における容量の不足・高コスト現象に最新理論の光をあてて分析します。

高 感 度な“ マー ケット・レ ーダー”を身に付ける■市場分析論■情報社会論

商業・経済データがどのように関連して動いているのか、
それらのつながりを学びます。

現代の情報社会の成り立ちと、
デジタル
トランスフォーメーションについて学びます。

■情報産業論■情報処理入門・情報処理基礎

情報の観点から技術と産業を学び、さらには市場における消費者を読み解きます。

データ処理とデータ分析について機器を用いて実習します。

企 業 の 発 展を正しくとらえる歴 史 観と戦 略 的 思考 力を培う

「流通・マーケティング」
では市場の動向や仕組み、その変

「歴史」
（商業史）
では江戸期に発祥、今なお隆盛の老舗・大化に対してアプローチします。市場を観察して動向を捉え、次企業の発展史などにアプローチします。過去から現代を見直を予測するための高感度な“マーケット・レーダー”を身に付し、企業の発展を正しく論じるための歴史観を養うと同時に、けます。

次代のビジネスを開くための戦略的思考力も養います。

関連する主な科目■マーケティングリサーチ■マーケティングデータ解析

データを取得・解析し、仮説検証を通じて科学的なマーケティング戦略の評価・立案を学びます。

ビッグデータの分析を通じてインター
ネット上の顧客行動を可視化させ、顧客へのアプローチを学びます。

関連する主な科目■マーケティング戦略論
今まさにパラダイムシフトが起こっています。この科目では市場をみるときのあなたのメン
タルモデルとメガネをチェックし、新しいものへ取り換える思考実験を学びます。

事 業を進 めるために不 可欠な 資 金 の 流 れ などを理 解 する
「金融・保険」
では金融や保険の仕組みはもとより、企業におTOPICS■商業史入門

■商業史概論

商業関係のしくみの起源を探るとともに、商業史・経済史研究の動向をたどります。

現代の経済に対する理解を深めるために、歴史を見る眼を養うことを目指します。

■近代日本商業史■近代西洋商業史

幕末開港期・明治期以降の日本がたどった商業の展開を学んでいきます。

ヨーロッパ世界の拡大とそれに続く資本主義経済の展開を学んでいきます。

学 科 の 取り組 み

WEBのアクセス解析やビッグデータ解析もやります

ける資金調達と運用やリスクマネジメントについてなど、事業を進めるために不可欠な知識を修得します。資金の流れから「マーケティングデータ解析」という講義では、Google Analytics

市場動向を正確に捉えるといった能力も身に付けます。

を使ってECサイトのアクセスログを分析したり、数千行・数百列という単位の実際の首都圏の消費者データを分析したりします。講義をやる
前は難しそう！と思いますが、いざやってみるとできるもので、楽しそ関連する主な科目

04

■金融論

■保険論

うに分析結果をプレゼンしています。なんでもネットを介し、データが銀行と証券を二つの柱にして、実態と金融の両面から日本経済を学びます。

個人や企業が「リスク」に対応するための有力な手段である保険について学びます。

溢れてその分析ニーズが高まっている時代ですが、時代に求められる■生活保障論■リスクマネジメント論

私的保障としての生命保険に焦点を当て、生命保険や社会保障について学びます。

主に企業におけるリスクマネジメントの体系的な考え方について基礎から学びます。

具体的な分析スキルを身に付けられます。

ロゴの違いによる売上差を調べた学生のスライド

05

商学科

金 融

教員の紹介
※2024年4月1日現在

流 通・マ ー ケ テ ィ ン グ
担当科目

担当科目

「地域商業論」「流通政策」「流通・マーケティング入門」「マーケティングリサーチ」

地域社会と商業、商店街の関係の変化をたどりなが

笹川 洋平 教授れたのか考えてみたことはあるでしょうか。
「流通・マー

ましい地域社会と商業の関係とはどうあるべきで、
そケティング入門」
では、初めて流通やマーケティングをのために求められる資源とは何か、
これからの課題について考えます。

杉本 宏幸 教 授

担当科目

「銀行論」
「金融システム論」

お金から見る経済学です。景気と銀行と株式と企業

銀行を含めたお金の受け払いや貸し借りを行う仕組と理論が範囲になります。分かりやすい、親しみやす

みは金融システムと呼ばれています。銀行は預金を集い、手に取りやすい、
授業を心掛けています。

め、企業に貸し出す重要な役割がありますが、近年は貸出以外で利益を上げようとしています。また、
インター

新田町 尚人 准教授 ネットによって海外や個人間の送金が低価格で行える

中塚 晴雄 准 教 授ようになりました。このように大きな変革期を迎えている銀行や金融システムの現状と課題を学び、今後どのような役割を果たせば良いのかを一緒に考えましょう。
担当科目

普段お店に並んでいる商品はどう流通し、
どう作ら

ら、商業、
街づくり、
流通政策の三つの視角を持って、望

担当科目

「金融論」
「金融入門」「 証 券と金 融 」「証券市場論」

学ぶ人を対象に身の回りを観察しながら学んでもらい「証券と金融」
では金融という視点から企業の活動をます。データを使って意思決定し、
アクションをとること説明していきます。企業が活動する中で必要な資金をがいまや当たり前になりつつあります。マーケティング

どのような形で集めるのか、
資金の集め方にはどのように関わって立案した新製品・企画を精度高く実現するために「マーケティングリサーチ」
は力を発揮します。

田中 義孝 講 師

なリスクや特徴があるかなどについて学びます。
「証券市場論」
では株式に代表される証券が取引されている仕組みや、証券価格の決まり方や分散投資の意義など
証券投資の基礎的な知識について学んでいきます。

太宰 潮 教授

担当科目

担当科目

「消費者行動論」「マーケティングデータ解析 」「サービス・マーケティング」「サービス・マネジメント」「ソーシャル・イノベーション」

保 険
担当科目

担当科目

「保険論」
「リスクマネジメント論」「保険論入門」「保険論」「生活保障論」

消費者行動論では、
人間の原理や根本的な特性など

20世紀はモノビジネスの時代。21世紀はサービスを押さえながら、
それがどうマーケティングに生かせるビジネスの時代。マーケティングもマネジメントも変わかを学びます。学生さんのアルバイトにもすぐに生かせらざるを得ない。そういう観点から、
マーケティングや

リスクマネジメントや保険の考え方は、皆さんが将「保険論入門」
では「危険とは何か？」「保険とは何るような知識を提供します。マーケティングデータ解

マネジメントがどう変わるかを明らかにします。21世

来何に取り組むにしても、有力な武器になります。実務

か？」「保険とはどんな仕組みで成り立っているのか？」

紀は社会性とビジネスの両立が企業に求められる時家としての経験を生かしつつ、リスクを正しく理解し、などの基礎理論を説明し、「保険論」
では保険事業や保代。企業の社会的責任が主流だった20世紀に不可能

個人や企業がリスクとどう向き合うかを学ぶ授業を行

析では、現代に欠かせないWEBサイトのアクセスログの分析と、数千行＆数百列という、少し大きいデータの田村 馨 教 授分析を行います。

だと思われていた社会性とビジネスの両立を実現する
イノベーションについても学びます。

植村 信保 教 授います。

伊藤 豪 准 教 授

険政策について学び、現代的課題について考えていきます。
「生活保障論」
では保険や年金によってどのように生活設計をし、生活保障を達成していくのかを考えていきます。さらに公的保障と私的保障の諸問題についても学んでいきます。

明神 実枝

担当科目

担当科目

「流通システム論」「マーケティング戦略論」「マーケティング論」

スーパーやコンビニ、
オンラインストアなどの小売業

インターネットの普及に伴い、企業と消費者の関係、態はなぜ、どのように誕生し、存続し得ているのでしょさらには消費者同士のコミュニケーションのあり方がうか。その背後には壮大な仕組みがあり、買い物がより大きく変化する中で、これまでの企業が採用してきた

楽しく便利になるよう工夫する経営者がいます。近年教授

では、リサイクルのブランド化や資源循環システムも組
み込まれ始めています。本授業では、それらの仕組みや

村上 剛人

交 通

商品やサービスを販売するマーケティングのやり方が教授

工夫を学びます。

通用しなくなリ、
まさに考え方を大きく変化させるパラ
ダイムシフトが発生しています。これから消費者と企業がいかに共創していくのか、
その考え方ややり方を明鈴木 裕介 教 授

担当科目

担当科目

「交通経済論」「交通経済入門」「サプライチェーンマネジメント」

交通システムとまちづくりには密接な関係がありま

サプ ライチ ェ ーンマネ ジメント
（Supply Chain

す。交通事業者はどのような経営戦略をとっているのManagement）とは、原材料や部品の供給から製造、か、そして私たちのまちづくりとどのような関わりがあ

卸 売り、小 売りを経て最 終 消 費 者 に至るサプライ

るのかなど、経済学や経営学の視点から、交通システム

チェーン
（供給網）
について、電子情報ネットワークをのあり方や都市政策について分析していきます。

らかにしていく内容を考えていきます。

陶 怡敏 教 授

基盤にキャッシュ・フロー効率の最大化を図るための総合的な経営手法です。サプライチェーンは、相互依存関係を保ちながら、
サプライヤーから最終消費者に至る情報と物のフローを制御、管理、改善するよう協力し合う企業組織の戦略的ネットワークであります。

情 報

永星 浩一 教授

商 業 史
担当科目

担当科目

担当科目

担当科目

「市場分析論」「情報社会論」「情報産業論」「情報処理入門」「情報処理基礎」「西洋商業史」「近代西洋商業史」「日本商業史」「近代日本商業史」

市場分析論は、「現代の市場」
を
「情報」
の観点から

「情報産業論」
では、色も形もない情報を正確に捉

西洋商業史、近代西洋商業史では、西洋の商業・経

日本商業史では古代から江戸時代まで、近代日本商分析する応用経済学の解説を行います。情報社会論

え、情報を生み出す部品を自在に操り、流通や経営の済・社会の歴史を見ていきます。西洋の中核となるヨー

業史では明治から現代までの、
日本の商業の歴史を取は、市場に大きな変化をもたらした
「情報」
ですが、
その

中で起こっている現象を容易に説明したり、より効果

ロッパがまとまった一つの地域として成立するのは中り上げます。過去を振り返り、今につながるストーリー

「情報」
と
「社会」
との関わりを歴史的視点から解説し的に情報を生み出したりする方法を、授業を通して一世に入ってからのことなので、西洋商業史では中世をます。さらに現代のビッグデータおよび人工知能社会がどのように成立したのか、今後どうなっていくのかについて解説します。

06

弘津 真澄 教 授緒に考えていこうと思っています。
「情報処理入門・基礎」
では、情報技術のハード・ソフ

藤田 裕邦 准 教 授 扱います。中世の社会構造である領主制と共同体が解体するのとほぼ同時期にヨーロッパ人の活動は地球

ト・ネットワークについて実習を交えながら授業をして規模に拡大し、
ヨーロッパ社会も変貌を遂げていきまいます。使えるではなく、作れるようになることを目標

す。近代西洋商業史では、それ以降の近世・近代を扱にしています。

います。

を読み解いていくと、現代社会の在り方が見えてきま

本村 希代 准 教 授 す。日本には100年以上続く、長寿企業が数多く存在します。このような老舗の経営から、その永続要因を探ってみるのも、歴史の面白さと言えます。

07

経営学科

取得可能な主な資格

Department of Business Management

目標は「 会 計がわかる経 営人 」
「 経 営がわかる会 計人 」。
高度な専門 知 識と思考力を身に付ける。

経営学科では「企業を“ヒト・モノ・カネ”および“情報”の集合体である」ととらえ、それらを経営と会計の2分野からアプローチしてトータルに学修していきます。
そして高度な専門知識と思考力、その2つを駆使して問題を解決していく能力、およびマネジメントリーダーに不可欠な豊かな人間性を身に付けていきます。
その目標には「会計がわかる経営人」あるいは「経営がわかる会計人」の２つの分野があります。
プロフェッショナルな経営者や起業家、公認会計士や税理士などの専門職を目指した、“目的意識”のある学びに取り組むことができます。

■ 高等学校教諭一種免許■ 中小企業診断士■ 税理士■ 公認会計士■ 簿記検定■ 基本情報技術者■ ファイナンシャル・プランナー■ 証券アナリスト など

福岡大学 商学部 Webサイト

›

在学生の声

求める人材像（求める能力）

A

知識・理解

B

技 能

C

態度・志向性D

その他の能力・資質

実践的に“ビジネスのいろは”を学んで志の高いトップリーダーを目指す。

高等学校の教育内容を幅広く学習しており、社会・経済事象に強い関心をもっている人
求める人材像（求める能力）の詳細は学習や課外活動での経験によって、他者とのコミュニケーションがとれる人›

マネジメントリーダーまたは職業会計人となる気概をもち、他者と協働して社会に貢献したいと考えている人
自己研鑽により、英語をはじめ各種の資格・検定試験に合格した人

経 営学 科での 4 年間 起 業 家（アントレプレナー）への夢もバックアップ

1 年次

2 ⁄ 3 年次

経営と会計の基礎を学修

4年次

専門を選びゼミに取り組む
1年次の学びをベースに「経営」
または「会計」の専門を選

卒業論文で学びを集大成するび、ゼミで研究や実践に取り組む。
経 営と会 計、両 分 野 の 基 礎 学る興味・関心を2年次の専門選択

この学科の魅力は？

Q2

経 営

経営に必要なマーケティングや会計、消費者の「地域経営論」
では、九州各地で活躍する経営者から創業のストーリーや経営戦略、組織論を学べ

広げられます。私は、企業を下支えする「ビジネスコます。観光地で温泉施設を運営する経営者からは、ンサルタント」という仕事に興味を持ちました。資コロナ禍での影響や観光戦略について話を伺いま格取得のためのカリキュラムも充実していて、経営した。結果だけでなく、そのプロセスをリアルに知者や起業家、公認会計士、税理士などの多彩な専れたことで、問題解決や意思決定をする際に経営門職を目指すことができる環境です。

的な視点で考えることが習慣となりました。

時間割 [2年次前期]（例）
MON
9：00
10：40
13：00
14：40

TUE

WED

THU

FRI

自然科学入門流通・マーケティング入門
地域経営論
証券市場論

経営財務論
保険論入門
財務会計論
インターミディエイト・イングリッシュⅠ

16：20

海上保険論A
インターミディエイト・イングリッシュⅢ

原価計算論

その他カリキュラムの詳細は

河 崎 花 音 さん
商学部 経営学科 2年次生
福岡県 筑紫中央高校出身※2023年取材時の情報です。

›

践 行 動 から得られ た 知 見 を 卒

経営活動の仕組みを学び、

業 論 文 にまとめ、4年 間 の 集 大

マネジメントのプロを育成。

卒業生の声

成とする。

につなげる。

会 計

好きな授業は？

行動心理など商学を幅広く学び、将来の選択肢を

それまでのゼミでの研究や実修から今後の学びの土台を構築。
「経営基礎ゼミナール」
で知覚す

Q1

ゼミ活動を通して「経営」の基礎が築けた。
在学中の学びを事業展開に生かす日々。

企業の制度・理論を学び、会計のエキスパートを養成。

学生時代は「経営戦略ゼミ」と「簿記ゼミ」に所属

世の中の会社は、全て「経営」
されています。このしていました。経営戦略ゼミではA社・B社に分かれ経営の基礎を学べる本学科は、どこで働く選択をして企業分析をし、先生を交えて毎週ディベートをしても非常に有益だと実感しています。

ていました。時には企業を訪問したり街頭アンケー
トを実施したりと、さまざまな観点から企業を見つ

主な就職・進路先 ［2023年度卒業生実績］

めたことで、多様な考え方をする習慣が身に付きました。ディベートをする機会に恵まれたことも役に立っていると、強く感じます。また、簿記ゼミでは数大学院進学 0.5 %公務（他に分類されるものを除く）3.6 %
建設業

製造業

8.9 % 8.9 %

情報通信業

17.7 %

卸売業、小売業

16.7 %

運輸業、郵便業 1.6 %08

金融業、 不動産業、保険業 物品賃貸業

9.9 %

8.9 %

字の見方・生かし方を教わりました。

サービス業●商学部の主な就職先 は 36ページ

19.7 %

教育、学習支援業 2.1 %医療、福祉 1.0 %

その他

0.5 %

田 中 慶 彦 さん（2007年卒業）
アイ・ケイ・ケイホールディングス株式会社【東証プライム上場】（執行役員）
アイ・ケイ・ケイ株式会社（取締役営業企画本部長）
PT.INTERNATIONAL KANSHA KANDOU INDONESIA（取締役）

現在は、アルバイトを含む約2,000人のスタッフとともに国内外のウエディング事業を主軸として、食品事業やフォト事業、介護事業などを展開しています。経営を担う立場にあるため、大学で学んだこれらのスキルは確実に生きています。

※2023年取材時の情報です。

09

経営学科

経営学科を理解する５つのポイント
起 業 の可 能 性を高める学 びを 数々提 供

マネジメントのプロを育成
企業の組織管理について具体的な諸問題にアプローチしま

起業(＝会社を自分で設立して運営する)を意識する学生にす。マネジメントに必要なさまざまな科目や少人数の専門ゼミ

は、戦略的意思決定のシミュレーション手法や国際市場へのを通して戦略策定、組織構築、人的資源管理などの経営学を

進出手法を学ぶことを推奨しています。これらに各専門科目

体系的に学びます。経営者に限らず、
マネジメントを担うことの学びにより培った知識と理論を応用し、起業の可能性を高のできる人材は会計も理解する必要があります。簿記をはじめます。

めとする豊富な会計科目を通して、経営を数字の面から理解していくことを目指します。

関連する主な科目

関連する主な科目■経営入門■経営学総論

経営学の基礎的知識や物事を考える力を身に付けていきます。

経営を「経営されるもの」と「経営すること」の両面で捉えていきます。

■企業戦略論■会社簿記

企業を長期的な成長に導く計画を立てるために考えるべきことを学びます。

会社の経営状況を把握し、利害関係者に情報を提供する方法を学びます。

■意思決定会計論■税務会計論

会計情報に基づく企業の意思決定を学びます。

会社経営と税金の問題は密接に関係していることを学びます。

実 践 につながる「 特 別 講 義 」や 資 格 取 得 の「支 援 講 座 」を開 講

会 計 のエキス パートを養 成
公 認 会 計 士、税 理 士といった 士 業としての 会 計 のプ ロ

企業経営に意欲的な学生が、さらに実践的に学べる「特別フェッショナルはもちろんのこと、企業内で経営者をサポート

講義」を開講しています（単位認定対象）。また、公認会計士、する経営企画部門や財務部門で働く人材を養成します。実践

税理士、簿記検定などの資格取得の「支援講座」を積極的に的な会計の専門科目や、会計を専門とする少人数の専門ゼミ開講しています。キャリアセンターによる資格取得講座（課外）で会計を体系的に学びます。また、会計だけではなく、経営学の受講も奨励しています。

の諸科目を履修することで、数字の裏にある人や組織の動きも捉えられる会計のエキスパートを目指します。
関連する主な科目
関連する主な科目■簿記原理■原価計算論

企業の経済活動を記録する手段である簿記と簿記を含む会計学の基礎を学びます。

製品の原価（一単位当たりの金額）を正確に計算することで、会社の経営活動を学びます。

理 論（考え 方）× 実 践（ 現 実）経営学科の講義では経営の理論（考え方）について実際の企業のケースに基づき学習します。経営理論を学ぶだけでな■経営特別講義A■特別ゼミナールB

デザイン思考やサービスデザインなど
企業経営における価値創造とデザインの関係を学びます。

新会計基準および国際会計基準の理論的背景とその内容を学びます。

（経営 デザイン）

TOPICS（会計プロフェッショナル養成）

学 科 の 取り組 み

経営学科の初年次教育 ̶ 経営基礎ゼミナールⅠ・Ⅱ

く、
さまざまな業界の優良企業についての知識も身に付きます。またゼミナールでは経営理論の実践に挑戦したり、実際の経営について調査を行ったりすることで実践と理論を結び付
けていきます。

ことや、信頼できる論拠（一次資料など）に基づき主張を展開すること、論理的文書の作成といった大学での学びの土台を学びます。1年後期

関連する主な科目10

経営学科では高校の学びから大学の学びへのスムーズな接続を重視しています。1年前期の経営基礎ゼミナールⅠでは、「問いを立てる」■経営管理論■会計学特論

組織を形成し、動かしていくための原理・原則を学んでいきます。

企業制度や企業グループの会計処理などについて学びます。

■オペレーションズリサーチ■経営分析論

経営における、
ものごとの上手な決め方を学びます。

会計情報から何を読み取るかを学びます。

の経営基礎ゼミナール Ⅱ では、アカデミック・ライティング、
アントレプ
レナーシップ、
ビジネス・モデル、量的・質的研究法など経営学のトピッ
クスを学びます。

経営基礎ゼミナールⅠでのグループワークの様子

11

経営学科

教員の紹介

経 営 系 列※2024年4月1日現在

担当科目

担当科目

「国際会計論」「会計学特論」「簿記原理」「管理会計論」「クリエイティブ・マネジメント演習」

国際会計論は、企業の経済活動が国境を越えてグローバ

管理会計論は、経営を行っていく上で会計数値を使い、どルに展開されるようになるのに伴って生じる会計上の問題のように戦略的な意思決定や現場での新たなイノベーション（例えば、連結会計、外貨換算会計、企業結合会計など）を主の機会探索を行うのかというテーマと、会計情報を用いて組な研究領域としています。国際会計論の授業では、国際財務

織をどのように動かすのかというテーマの両面について考え

報告基準（IFRS）と日本の会計ルールの共通点と相違点にる授業です。クリエイティブ・マネジメント演習は、ゲームの着目しながら学習します。会計学特論は、国際会計論の授業で取り上げなかった重要論点について学習していきます。

篠原 巨司馬 教授

担当科目「税と生活」「税務会計論」「原価計算論」

租税は、国民生活のあらゆる場面で課されます。税法は、工業経営で行われる簿記と初歩的な原価計算について

租税債権・債務にかかる国家と国民の権利・義務を規律する

併せて学習していきます。リンゴでビジネスを行う方法を商法であり、「税と生活」
では、税法の基礎理論を学習します。

業経営と工業経営で分けて考えてみましょう。八百屋は、
リ

税務会計は、
申告納税方式の租税に関する会計です。申告納

ンゴを仕入れたらそれに利益をつけてそのまま売ります（商にしたがった納税義務を履行しなければなりません。
「税務会計論」
では、法人税の課税要件について学習します。法人
税法の解釈を学び、法人税の計算ができるようになります。

長束 航 教授

技術が「原価計算」
です。

「会計学総論」「会社簿記」「監査論」「簿記原理」「財務会計論」

会計学総論では、会計学を勉強していくための前提とし経営学科の専門科目には、経営学に関連する科目(経営系て、会計学の基本中の基本の考え方を学習します。企業で列科目)と会計学に関連する科目(会計系列科目)があります。

は、
そもそもなぜ会計が必要なのでしょうか？会計にはどの「簿記原理」
も会計系列科目です。会計とは、企業の経済活動ようなルールがあり、そのルールはどのように作られてきたを記録、集計、報告する行為です。
「簿記原理」
では、企業の経のでしょうか？会計のもっとも中心的な概念として「利益」

済活動を記録、集計、報告する具体的な方法を学びます。

実際に起きた会計に関する事件なども紹介しながら、会計学の面白さをお話しします。

大上 麻海 講 師
担当科目

「簿記原理」「財務会計論」「監査論」「経営分析論」「意思決定会計論」

論では「人を大切にする経営」について、特に、コーチングをリソースマネジメントでは、企業における従業員対策を、新通じたリーダーシップを通じて学んでいきます。

しい従業員観と経営戦略の観点から、捉え直します。経営学

担当科目

担当科目

「 経 営 財 務 論」

学校、部活動、サークル、委員会など学生の皆さんの周り

経営財務論は「カネのマネジメント」
に関する科目です。カにもさまざまな組織があります。本授業ではその中でも企業ネの側面から企業の価値をいかに高めるかについて議論しまの組織を主に取り扱います。ひとりでは不可能なことを成しす。小規模のビジネス展開だけなら自己資金だけでも十分か遂げるために組織を作りますが、ではその力を最大化するもしれません。しかしビジネスを大きく展開させるためには、にはどうすればよいでしょうか。そのような問いについて研資金を提供してくれる投資家の力が必要です。投資家はどの究されてきたさまざまな理論を紹介し、関連する事例と併せような期待をし、資金を提供するのでしょうか。一方で経営者ながら、組織に関する分析的な視点を身に付ける授業です。

担当科目

担当科目

「生産管理論」

経営管理論は、企業が価値あるものを作り出すための全生産管理論は、「ものづくりのマネジメント」について考え

社的な管理の制度や方法を学ぶ科目です。managementとる学問です。料理を例にすると、料理を作る腕前があっても、は「やりくりする」という意味を持っています。経営管理論で適切なレシピ・材料・道具がそろってなかったり、冷めないうは、外部環境や内部環境（企業内部）の制約を所与のものとちに届けることができなかったりすれば台無しになります。

して、「うまくやりくり」
することを考えていきたいと思います。

ものづくり全般においても、生産活動に加え、それに関連する設計・開発、原材料調達、流通などを含めた活動全体が重要

和田 剛明 准 教 授 であり、本授業ではその効率化の方法について解説します。
担当科目

担当科目

「経営心理学」「経営学総論」

経営心理学は組織の中の人の心理について学ぶ科目で経営学は企業をはじめとした組織の「経営」に注目した学す。ただし心理学の視点のみでなく、人の心理が組織の管問であり、研究対象や分析手法によって非常に幅広い分野に

理にどのように影響しているのかという経営学の視点も用

またがっています。1年次に開講される経営学総論では、経いて学んでいきます。モチベーション、
リーダーシップ、愛社

営学の諸分野がそれぞれ、何を研究対象としていて、どのよ

精神、不公平感など働く際に人間が持つ心理を学術的に理うな問題を解決できるのか、
またそれらを学ぶこと/研究する

解した上で、最終的に組織の中で協力して働くとはどういうことかについて考えを深めていきます。

猿田 冬樹 講 師

ことにはどういった意義があるのか、といった点を概観していきます。皆さんの経営学科での4年間の学びがさらに充実することを目標に講義を行います。

担当科目

企業経営の成果や進捗は貨幣的価値で測定されます。そうした情報は経営者だけでなく、従業員、取引先、投資家な成の考え方、そして監査論は財務諸表への信用を確保する

どさまざまな利害関係者に利用されます。経営分析論は、企

中小企業は、
その規模や多様性という制約からメディアなための方法を学ぶ科目です。

業が報告する財務諸表と実際の企業行動を突き合わせなどで取り上げられにくい存在です。大企業と比べ、
身近にあ

がら、
「良い企業」とはどのような企業なのかをデータに基

ると気がつきにくい存在ですが、企業数も、またそこで働く「中小 企 業 論 」

づいて検証する授業です。意思決定会計論は、企業におい人々も大多数は中小企業に含まれます。そうした企業側をどて経営者が意思決定を下す際の判断基準となる情報がいのように観察したり、データをまとめたりすればいいのかや、かに作られ、判断するかを学ぶ授業です。

河瀬 宏則 准 教 授 はどのような期待に応えなくてはならないのでしょうか。経「経営管理論」「クリエイティブ社 会 論 」

いずれも企業の財務諸表を理解するための科目です。簿

飛田 努 准 教 授

ついて学びます。

「経営組織論」

記原理は財務諸表作成の方法、財務会計論は財務諸表作

飯塚 雄基 准教授

総論では、企業と経営についての、基礎的な知識や考え方に中川 誠士 教 授

藤野 真 准 教 授

渡辺 剛 教 授

担当科目求する目的との関連で、経済学的に考察します。ヒューマン

営財務論はこうした観点から投資プロジェクト、資本構成、配き、「ジュース1本あたりの原価を計算」
して利益を算定する

担当科目

経営労務論では、企業における従業員対策を、企業が追略論では、
この「考え方」について学びます。また、企業戦略

当政策などのテーマについて考えていきます。

ゴジュースに加工して販売します（工業経営）。加工したと担当科目（もうけ）がありますが、その「利益」とは何なのでしょうか？

森田 泰暢 教 授業経営）。一方、飲料水メーカーでは仕入れたリンゴをリン

田坂 公 教 授も一番大切なのが「考え方」であるとされています。経営戦

合力 知工 教 授

分析・制作を通じて企画プロセスを学ぶ実践的な科目です。

担当科目

税方式の租税は、納税者（国民）自身が確定申告をして、税法髙橋 秀至 教授

担当科目

「経営労務論」「ヒューマンリソースマネジメント」「経営学総論」「人生・仕事の結果＝考え方 熱意 能力」と言われ、中で会 計 系 列池田 健一 教授

担当科目

「経営戦略論」「企業戦略論」

樋口 あゆみ 講師

そういった存在が大企業に負けないようにどのように経営していけば良いのかを学びます。とりわけ、データを読み自分なりに考え、
それを言葉にする訓練を重視しています。

担当科目「経営基礎ゼミナール」「特別ゼミナールB（会計プロフェッショナル養成）」
福岡大学の会計専門職プログラムは、深い教養および高度な会計学の理論を身に着け、在学中に公認会計士試験に合格することを目標とするものです。プログラム生を対象とした「経営基礎ゼミナール」
では、グループワークを通じて、

滝沢 凜 助教

会計専門職や経済事象への理解を深めます。また、「特別ゼ
ミナールB（会計プロフェッショナル養成）」
では、公認会計士試験の試験委員（作問者）の視点に立ち、グループごとにその思考の流れについて考察します。

12

教員育成プログラム

田中 靖人 特 任 教 授
担当科目 「 特 別 講 義 A（ 教員育 成 入 門 ）」「 特 別ゼミナールA（ 教員育 成 基 礎 ）」「 特 別ゼミナールB（ 教員実力養 成 ）」「 商 業 科 教 育 法Ⅰ・Ⅱ」等

商学部(商学科・経営学科)ならびに商学部第二部では、商業と情次代を担う高校教員を目指すものです。38年間の高校教員としての報の複数の高校教員一種免許が取得可能です。本プログラムは、本経験から、師弟の絆や実学教育の魅力、教員のやりがいなどを伝え

学卒業と同時に生涯に生かすことのできるこのライセンスを獲得し、ていきたいと思います。

13

貿易学科

Department of International Trade
取得可能な主な資格「高度なビジネス英語の力を身に付け仕事に生かしたい」「貿易や金融九州・福岡からアジア・世界へなどの国際ビジネスの場で実力を発揮したい」「九州と世界をつなぐ仕事をしてみたい」「アジアをはじめとする途上国の経済発展に貢献したい」。

グローバルに活躍する人材と■ 中学校・高等学校教諭一種免許■ 貿易実務検定■ 通関士 など

本学科ではそのような目標を持つ学生たちへ、専門的な学びと実践的な英語教育を4年間を通じて提供。

なるために。

実務につながるスキルを身に付け、世界を舞台に活躍できる人材を

福岡大学 商学部 Webサイト

育成します。

›

在学生の声

求める人材像（求める能力）

A

知識・理解

B

技 能

C

態度・志向性

国際感覚を持ったビジネスリーダーを目指し、地域と世界をつなぐことによって社会に貢献したいと考えている人

D

その他の能力・資質

自己研鑽により、英語をはじめ各種の資格・検定試験に合格した人

経済や社会の動きから「世界の今」を知ると情報に惑わされず自分で考える力が付く。

高等学校の教育内容を幅広く学習しており、商学・国際貿易を学ぶに十分な基礎学力を有している人
求める人材像（求める能力）の詳細は学習や課外活動での経験によって、他者とのコミュニケーションがとれる人›

貿易学 科での 4 年間

1 年次

2 ⁄ 3 年次

貿易を学ぶ
基礎を固める「貿易入門Ａ・Ｂ」「ビジネス英会 話 初 級」
「貿易基 礎ゼミナー
ル」「ステップアップゼミナール」の他、流 通・金 融・経 営・会 計の

4年次
卒業論文で
学びを
集大成する

貿易に関する、
より高度な専門知識を
４領域６分野から修得する
貿易実務・
ビジネス英語領域■

貿易実務分野実際の貿易に必須の専門知識を学ぶ。

■

ビジネス英語分野

ビジネスの現場で使える英語を身につける。

この学科の魅力は？

Q2

国際ビジネス領域

身の周りのモノがどのように届いているかという「国際協力論B」
では、難民支援や災害援助など
国際協力をするうえで必要な政策や活動についてほど経済に影響しているのか「世界の今」を知るこ

考え、それを取り巻く問題にも目を向けます。ニューとができます。特にコロナ禍やウクライナへの軍事

スでは報道されないような課題も調査し、「なぜこ侵攻による貿易の弊害は、授業でリアルタイムに知のようなことが起きているのか」を掘り下げることりました。一つ一つ議論を深め、経済をより身近にで、何事もうのみにせずに、自分の意見をまとめる

感じ取れるようになったと実感しています。

ことができるようになりました。

時間割 [3年次前期]（例）
MON
9：00
10：40
13：00
14：40

日本経済論A
保険論入門

TUE

WED

THU

FRI

金融入門

経営心理学
消費者行動論

企業戦略論

3年専門ゼミナールⅠ

開発経済論B

国際協力論B

経営入門

16：20

貿易論・
国際金融領域

各国・地域経済領域

国際的なマーケティング・
経営・会計を学ぶ。

■

貿易論分野

貿易の理論や歴史、政策などを学ぶ。

■

国際金融分野国際金融の理論と仕組みを学ぶ。

■

心理学A
貿易史
国際マーケティング論A

その他カリキュラムの詳細は

押 川 剛 志 さん
商学部 貿易学科 3年次生
宮崎県 宮崎南高校出身※2023年取材時の情報です。

›

それまでのゼミでの研究成果

卒業生の声集大成とする。

国際ビジネス分野■

好きな授業は？

輸送ルートをたどり、世界情勢や社会問題がどれを卒 業 論 文にまとめ、4年 間の各入門科目の学びから、貿易を専門的に学ぶ基礎を固める。

Q1貿易に関する高度な専門知識を身に付け人々の生活にとって欠かせない人材に。

各国・地域経済分野 日本やアジア、欧米の経済を学ぶ。

高校生の頃、語学研修でイギリスを訪れたことをいるときに先生がかけてくださった「何でもやってきっかけに海外の魅力に引き込まれ、国際的な分みなさい」という言葉です。思い出すたびに、「とに野が習得できる本学科を志望しました。現在は、
日

かく挑戦しよう」と前向きな気持ちになれます。

本国内の貨物や国外の貨物をコンテナに載せて海上で輸送するために、コンテナや本船を手配する

主な就職・進路先 ［2023年度卒業生実績］

7.1 % 8.3 %かったのですが、貿易に関する基礎知識の学習や公務（他に分類されるものを除く）3.8 %卸売業、小売業

26.8 %

運輸業、郵便業 5.8 %14

入学した当初は国際物流に関する知識が一切な

大学院進学 1.3 %建設業 5.8 %情報
製造業 通信業「フォワーダー」という仕事に就いてます。

金融業、 不動産業、
保険業
物品賃貸業

10.9 % 7.1 %サービス業

15.4 %

教育、学習支援業 3.2 %医療、福祉 4.5 %ビジネス英会話などが1年次から重要科目として●商学部の主な就職先 は 36ページ

寺 田 昇 馬 さん（2023年卒業）
内外トランスライン株式会社
東京本社第一営業部第一課※2023年取材時の情報です。

用意されていたので、興味深く学べました。さらに、2年次の「ビジネスコミュニケーション」
では、貿易における必要書類の作成などの実務的なスキルを磨きました。まさに、現在の仕事に直結しています。
また、今の私を支えているのは、就職活動で悩んで

15

貿易学科

貿易学科を理解する５つのポイント
ビジネスを理 解できる国 際 人を育成 するための充 実した教 育

国 際ビジネスの 実 際に 迫る専 門 教 育

経 済とビジネスのグローバル化は私たちの足もとからグローバル企業を研究するゼミや貿易のプロから学ぶ特別

地球の隅々まで及びその担い手と経路も多様です。貿易学

講義など、国際ビジネスの実際に迫る科目を広く展開。自身の科は、グローバルな視点で判断し、行動できる国際人にな専門知識や能力の生かし方を含め、卒業後の進路選択につなるための充実した科目群を提供します。

げます。

貿易学科の主要科目は、4つの領域と6つの分野に分か

例えば、貿易実務を学ぶなら、貿易商務論、
ビジネスコミュれており、ビジネスを理解できる国際人の育成を目指して

ニケーション実務初級・上級などを学んだ後、実務経験豊富ないます。

教員が担当する国際物流論や海上保険論などを修得することができます。そして、国際貿易論や国際金融論で修得した知識や考え方を踏まえて、貿易政策や国際政治経済学を学んで理関連する科目（抜粋）

解を深めることもできます。また、国際協力論など「開発学」の貿易商務論A・B / ビジネスコミュニケーション実務初級・上級 /国際貿易論Ⅰ・Ⅱ / 国際金融論Ⅰ
・Ⅱ

科目によって途上国の課題について学ぶことができます。
関連する科目（抜粋）貿易政策 / 国際政治経済学 / アジア経済論A・B / アメリカ経済論Ⅰ
・Ⅱ /ヨーロッパ経済論Ⅰ・Ⅱ / グローバル企業論 / 国際物流論A・B /海上保険論A・B / 開発経済論A・B / 国際協力論A・B

国 際 社 会の“ 今 ”を読 み 解くための 基 礎 教 育
貿易基礎ゼミナールでは基礎的な資料を教材に、国際社

4 年間を通じた少人 数 制のゼミ

会への関心と理解を深める学びを提供。さまざまな資料や文献を読んで、レポートや論文を作成するための読解力や文章を書く力の向 上にも取り組みます。ステップアップゼミ

少人数制のゼミナールを4年間配置。国際経験豊かな専任ナールでは、
グループ活動や入門書の輪読などを通してさら教員が担当します。少人数での活発な議論を通じて、視野を広に貿易学科で学ぶために必要なスキルを高めます。

げることができます。

貿易学科での学びを全般的に紹介し、基礎知識を修得す

1年次では、貿易基礎ゼミナールとステップアップゼミナーるための科目として貿易入門A・Bが設けられており、貿易理

ルで貿易を学ぶ基礎力を身に付けることができます。また、2年論の基礎や地球規模の課題について問題関心を広げること

次後期からはじまる2年半の専門ゼミナールによる研究で問題ができます。

意識をさらに掘り下げます。4年次には論文ゼミナールで卒業論文の作成に取り組み、4年間の学びの成果をまとめます。

関連する科目（抜粋）

貿易基礎ゼミナール / ステップアップゼミナール / 貿易入門A・B

関連する科目（抜粋）

貿易基礎ゼミナール / ステップアップゼミナール / 2年専門ゼミナール /3年専門ゼミナールⅠ・Ⅱ / 論文ゼミナール

ネイティブスピーカー による実 践 的なビジネス英 語 教 育
ネイティブスピーカーが、「読む・書く・聴く・話す」の英語4
技能を少人数制の授業で教育。4年間を通じてじっくりと訓TOPICS

学 科 の 取り組 み

さまざまな人や社会とつながるゼミ活動

練に取り組み、国際ビジネスの場で通用する高度な英語能力を身に付けます。
1年次に履修できるビジネス英会話初級でまず基礎力をつけます。そして、英語の経済新聞や雑誌などを読みこなせ
るように、各種の外書講読科目の受講が推奨され、インター
ネット上のビジネス記事も深く理解できるようになっていきます。
関連する科目（抜粋）

国内外と人やモノが行き来する拠点として、大きく発展している博多港と福岡空港。コロナ禍の前ですが、最前線の業務の拠点をゼミで訪問し、大学で学んだ貿易実務を肌で感じることができました。コロナ
禍でもゼミ活動は積極的に行っています。2022年度は、貿易学科の複数のゼミが、
オンラインで開催された全国規模のゼミ大会に参加。貿易や世界経済に関する論文を事前に作成して、各地の大学の学生と討論し、交流しました。

博多港の概要を学ぶ学生

ビジネス英会話初級 / ビジネス英会話中級 / ビジネス英会話上級 /外書講読ⅠA・
ⅠB / 外書講読ⅡA・ⅡB / 外書講読上級A・B

16

17

貿易学科

教員の紹介
※2024年4月1日現在

担当科目 「 国 際 金 融 論Ⅰ」

担当科目 「アジア経済論B」「 国 際 金 融 論Ⅱ」「開発経済論B」

意味があるのでしょうか。日常生活の中ではなかなか意識しづらいですね。ですが、金融は私たちの生活にとても大きを中心に、後発性の社会的・歴史的・経済学的な原因と発展な影響を与えています。金融というレンズを通して、私たち

途上国の福祉を向上させるための重要な政策について講義

アケミク
キュチュク アリ 教授

その背景にある制度と政治経済について検討します。

が生きる現代社会の特徴・課題を考えたいと思います。

伊豆 久 教 授「グローバル企業論」「アメリカ経 済 論Ⅱ」

経済のグローバル化が進展し、国境を越えた企業活動も現在の日本経済を語るには、
アメリカ経済を理解すること活発に行われるようになりました。企業の進出先は、各国ごが重要です。通常、
アメリカ経済は自由競争の側面が紹介さとに法律も、文化も、言語も異なります。それでもなお、企業

れています。講義では、自由競争を支える消費社会、軍需産が海外で活動をするのはなぜでしょうか。それは、どのよう業、福祉国家と貿易政策を取り上げます。なるべくビデオ、な戦略のもとで進められるのでしょうか。グローバルな企

写真、図表を使って皆さんの頭の中に具体的なイメージが業活動とその課題について、考えていきます。

掛下 達郎 教 授

湧くようにしてみます。本講義全体から、経済学の有効性と限界を感じてもらえたら有難いと考えています。

担当科目 「 国 際貿易論Ⅰ」

担当科目 「 開 発 経 済 論 A」

「アジア経 済 論 A」

木幡 伸二 教授

確かな目的がある。
担当科目 「アメリカ経 済 論Ⅰ」

担当科目 「 海 外 直 接 投 資 論 」

大石 恵 教授「 国 際貿易論Ⅱ」

開発経済論は、開発途上国はどのようにしたら発展でき国際貿易論Ⅰでは、国際貿易に関する基礎的理論を把握しるのか、について考える学問です。開発経済論Aでは、経済た上で、自由貿易の帰結と現実の貿易構造の変化を学びま発展のための基礎理論と課題解決のための政策について学す。国際貿易論Ⅱでは、国家による通商政策と、それがもたらびます。アジア経済論Aでは、開発経済学の視点からアジア

す帰結や国家間の対立と協調について学びます。そして、で最も重要な存在となった中国のさまざまな課題について

サービス貿易、対外投資、知的財産権といった新たな領域が検討します。

［ 夜間部 ］

国境を越えておカネをやりとりする…そのことにはどんな

現代の発展途上国は、先進国の技術的・経済的優位性に追いつくことが困難になっています。東アジアの発展途上国します。特に、工業化メカニズムと産業政策に焦点を当て、商学部第二部

松永 達 教 授

世 代を超えた交 流がある。
1 時間を有効に使える

4 高校商業・情報科教員

2 家計負担の少ない学費と5 サークル活動や

3 会計専門職プログラムで

6 学生支援ワークスタディで授業体制

商学部第二部独自の奨学金制度

ハイレベルの資格取得

間での協定の増大についても学びます。

「ヨーロッパ経 済 論Ⅱ」「貿易政 策 」

第二部主事メッセージ

第二次大戦を契機に形成された「多国間主義」に基づく

ヨーロッパ経済論をEU経済論として開講します。EUとは貿易システム（GATTやWTOに結実）の形成・展開・変貌を

欧州27か国の集まりであり、それらは一部の法律や制度を追うことで、私たちが生きているグローバリゼーションの時共有しています。このうち20か国はユーロと呼ばれる共通代について考えます。

のお金を使い、各国独自のお金を持っていません。またあな

創造と適応〜新たな社会ニーズに応えて〜

たがEU加盟国間を移動するとき、一部の例外を除いて国境

豊 嘉哲

教授

貿易商務論では、国際貿易における各国の政策、企業の国際協力論では、世界の開発、戦争と平和、貧困や格差、思惑、消費者にとっての便益など、
ステークホルダーそれぞ

グローバリゼーションの功罪など、現代世界で起きているこれの視点から様々な事象を観察し、私たちの住む社会へのと、そしてその中にいる私たちを取り上げています。
「楽（ら直接そして間接的な影響を学びます。ビジネスコミュニケーく）」
ではありませんが、そこから学ぶことの「楽しさ」
を知り、ションでは貿易に必要な実務知識および国際ビジネスにお世界と私たちに関する視角を育んでほしいと思っています。

けるコミュニケーションについて、ロールプレイングなどを行いながら学んでいきます。

担当科目 「 国 際 政 治 経 済 学 」「貿易特 別 講 義 B」

既存の国際通貨制度は、永遠に続くと思いがちですが、そ林 裕 准教授

村上 剛人 MURAKAMI Tsuyoto

まりであるEUの経済現象や経済政策を説明します。

「 国 際 協力論 B」「ビジネスコミュニケーション実務初級」

第二部主事

でチェックされることはありません。このような独特のまと担当科目 「 国 際 協力論 A」

担当科目 「貿易商務論」

岡 陽子 准教授「学内で働きながら通学」

担当科目 「ヨーロッパ経 済 論Ⅰ」

担当科目 「 世 界 経 済 論 」

山本 和人

学内施設利用が可能

通商政策において重視されるようになったことや、特定国のMessage

教授

育成プログラム設置

商学部第二部は1953年以来、公務員や地元企業の社長、会社

員育成プログラムなど各種のプログラムを提供し、
会計士、
クリエイ

員、看護師など多くの社会人のリカレントな教育の場の提供、
さら

ティブ産業のマネジメント人、高校や中学校の教員の人材育成、さには高校卒業後意欲的に学びたい学生や働きながら学ぶ学生の教らには社会人向けとしてビジネス・マネジメント基礎コースや地域育支援を通して、
これまで多様な分野へ、特に地元九州・福岡の経

ビジネスデザインコースを設置し、学生との共創の中で地域課題を

済と社会を支える人材として、1万3,000人以上もの卒業生を輩出

発見・解決する人材育成にも取り組んでいます。

してきました。そして今も新たな社会のニーズに応えるべく自ら進化させています。

併せて、就職環境の変化を踏まえ、企業が提供する中期・長期のインターンシップへの参加を促進するため、グループ学習を基本と

商学部第二部では学生支援ワークスタディ事業を立ち上げ、大したゼミナール教育の活性化を行い、学生たちのプレゼン能力やコ学で働きながら学びを行う機会を提供するとともに、奨学制度の充ミュニケーション能力の向上を図るとともに、必要とする専門知識実を図ることで学生たちの教育支援にも真摯に取り組んでいます。

を同時に身に付け、社会で活躍できる人材育成に意欲的に取り組ん

また、目的を持って学習を進めるため、会計専門職プログラムやクリでいます。商学部第二部は開設時の精神を大切に、新たな時代のエイティブ・マネジメント・プログラム、
さらには高校商業・情報科教ニーズに対応していきます。

れは事実と全く異なります。さらに、
これらの制度が変わると、我々の国際政治経済体制があっという間に根こそぎ再形
成されてしまいます。
これらの発展について学ぶことは、豊かで平和な未来に

ポープ，
クリス
講師

18

貢献したい若者にとって大きなチャンスですから、国際政治
経済の画期的な変化を取り上げていきます。

19

商学部第二部 商学科

取得可能な主な資格

Faculty of Commerce Evening School / Department of Commerce

商学部第二部には、高校を卒業したばかりの学生はもちろん、昼間

働きながら学ぶ。

は社会人として働いている人など、多様な人々が共に学んでいます。
その目標は「自分を磨いてキャリアアップしたい」
や「資格を取得した学びをすぐに実 践に生かせる。

い」、「大学院に進学したい」、「学費を考慮して」など明確であり、誰もが高い向学心を持っているのが大きな特色です。それだけに授業にその積み重ねが、■ 中学校・高等学校教諭一種免許■ 中小企業診断士■ 税理士■ 公認会計士■ 簿記検定■ 情報処理技術者■ ファイナンシャルプランナー■ 証券アナリスト など取り組む姿勢は常に意欲的です。また境遇や年齢が異なるクラスメー

キャリアアップにつながっていく。

トとの触れ合いが、視野を広げ価値観を磨いてくれます。自立した学
生生活を目指す人、1日24時間、時間を有意義に使いたい人は商学部

福岡大学 商学部第二部 Webサイト

第二部へ。その熱い思いを私たちは強くサポートします。

›

在学生の声

求める人材像（求める能力）

A

知識・理解

B

技 能

学習や課外活動から得た経験やデータについて論理的に説明しようとする習慣を身につけている人

C

態度・志向性

経済社会の現実の諸問題の解決能力を身につけ、将来、地域経済のリーダーとなる意欲に溢れる人

D

その他の能力・資質

ビジネスリーダーに必要な素養をいち早く身に付けられる学びの環境。

高等学校の教育内容を幅広く学習しており、商学を学ぶに十分な基礎学力を有している人
求める人材像（求める能力）の詳細は›自己研鑽により、英語をはじめ各種の資格・検定試験に合格した人およびキャリア・アップを目指す社会人

第二部 商学 科での 4 年間

1 年次

2 ⁄ 3 ⁄ 4 年次

基礎ゼミナールで学びの土台を形成
報利用法など、大学で商学を学ぶため

この学科の魅力は？

Q2

好きな授業は？

夜間授業という特色から、働きながら学べる環「商学ゼミナールA」
では、民間企業と連携して、境が整っています。さらに、本学科生のみが利用で課題解決に向けた提案をします。私は商業施設をきる「学内ワークスタディ」制度を使えば、日中に学運営する企業を訪問し、来場者数の増加を目的と内の職員として勤務することもできます。高校卒業したイベントを企画しました。SNSやWebページの後に本学科に入学し、この制度を活用して仕事をす

アクセス解析サービスを活用しながら、何度も企業るうちに社会人としての自覚が芽生え、自然とリー側の担当者と協議を重ねたことで、考え抜く力やコ

ダーシップを取れるようになりました。

ミュニケーション能力が向上しました。

時間割 [2年次前期]（例）
MON
16：20
18：00
19：40

専門的な学びを進め、ゼミナールで深い議論をレポート作成法や資料・文献からの情

Q1

流通・金融

モノ・お金・情報の流れや交通・保険等を現実から学び、諸問題の解決能力を身に付ける。

会計

企業の現状を会計面から把握、経営陣や利害関係者に諸情報を提供するための実務を学ぶ。

経営

企業経営のメカニズムを学びつつ、
マネジメントやリーダーシップなどの実践的能力を高める。

国際経営論
商学ゼミナールA

TUE

WED

THU

FRI

現代を生きる
インターミディエイト・イングリッシュⅢ
特別講義B（広告の現場） インターミディエイト・イングリッシュⅠ
近代日本商業史
生産管理論
特別講義C（キャリア形成実践）
金融論
生涯スポーツ演習Ⅱ

その他カリキュラムの詳細は›

西 村 尚 泰 さん
商学部第二部 商学科 3年次生
福岡県 真颯館高校出身※2023年取材時の情報です。

の導入教育を実施。

主な就職・進路先 ［2023年度卒業生実績］

情報通信業

12.9 %
建設業 5.9 %医療、福祉 2.4 %金融業、保険業 5.9 %教育、学習支援業 7.1 %卸売業、小売業

サービス業

27.0 %

運輸業、郵便業 1.2 %25.9 %

不動産業、物品賃貸業 3.5 %公務（他に分類されるものを除く）4.7 %卸売業、小売業●（株）大塚商会● 前田道路（株）● トヨタモビリティパーツ（株）製造業● 山崎製パン
（株）

情報通信業
● 応研
（株）
●（株）
QTnet

運輸業、郵便業

学費や生活費などの金銭面で親には頼らないとというテーマで研究発表を行い、見事「最優秀プレ決めていたため、奨学金とアルバイトで学費と生活

ゼン賞」を頂きました。頑張った結果が実を結んだ費を賄っていました。本学部は働きながら学びに来瞬間は、今でもよく覚えています。

ている学生ばかりなので、さまざまな価値観や考え

●（株）
九電工

● 山九
（株）

20

所属する会計ゼミの発表会で賞を獲得。
研究の成果が報われて自信につながった。

［ 就職先の例 2021年度〜2023年度 ］
建設業

製造業 3.5 %卒業生の声● イオン九州（株）● エフコープ生活協同組合●（株）ヤマダホールディングス

金融業、保険業●（株）福岡銀行● 日本生命保険相互会社

不動産業、物品賃貸業● 住友不動産販売（株）

方に触れられる点が非常に魅力だと思います。

学術研究、専門・技術サービス業

現在は機械部品をメインに販売している商社で、● EY税理士法人

営 業マンとして働いています。積 極 性やコミュニ

教育、学習支援業

ケーション能力が問われる職種で、この点は、在学● 福岡県教員（高校）

公務（他に分類されるものを除く）● 国家公務員一般職● 刑務官● 福岡市役所

中に会計ゼミの発表会など人前で話す経験をたく

西 村 領 晟 さん（2022年卒業）
エクノス株式会社● 福岡県警察本部さん得られたことが役立っていると感じます。
最も印象に残っているのは、3年次の会計ゼミで参加した3大学合同研究発表会です。福岡大学、北九州市立大学、久留米大学の学生によるチームがなど※2023年取材時の情報です。

20班以上集まる中、私の班は「教育業界の安全性」

21

商学部第二部 商学科

第二部商学科を理解する５つのポイント
リーズナブルな学 費と充 実した 奨 学 制 度

仕 事と勉 強を両 立しやすい環 境でビジネス・マネジメントを学び
キャリアアップを目指す。

商学部（昼間部）と比較して約半分の学費で大学に通うことができます。また、卒業生の寄附等を財源とした商学部第二部独自の奨学制度（返還不要の奨学金）も設けられていますので、ヤル気と努力次
第でほとんど自己負担なしで大学を卒業することも可能です。
大学内で働きながら学びたい学生を支援する「学生支援ワークス
タディ制度」も設置されています。

社会人コース履修制度

詳細は商学部ウェブサイトへ›

商学部第二部では、会社員、公務員、中間管理職、経営者、熟年層等の社会人を対象に、1年間の履修期間でビジネス・マネジメントを体系的に学べる2種類の「社会人コース履修制度」
を開設しています。学習の成果

広 範な 分 野を 網 羅した 最 新 のカリキュラム
学費は安いですが、商学部（昼間部）に設置されているほとんどの授業科目が第二部でも履修できるようになっています。また、2021年度からカリキュラム改正を行って少人数のゼミナール教育を充実させ、リー
ダーシップやプレゼンテーション能力の修得の強化を図っています。

は試験によって評価され、合格者には大学の単位が認定されます。
本コースの講義は、社会人コース履修生だけを対象にしたものではなく、通常の第二部学生向けに設置されている科目を、第二部学生と共に受講する形式をとっています。
コース修了者には、学校教育法第105条に基づく履修証明書（社会人向けコース修了証）を授与します。

時 間を 効 率 的・効 果 的に活 用
授業時間は原則として月曜〜金曜の夜間（1限：18時〜19時30分
2限：19時40分〜21時10分）に行われるため、平日の昼や土日・祝日
を有効に活用して、特別な学修やインターンシップへの参加を行うことも可能です。商学部（昼間部）の講義を履修することもできます（40単位まで）。

ハイレ ベ ルな 資 格 取 得 やクリエイティブな能 力の 修 得に 特 化したプログラム
特定の分野についてより深く学修し、資格取得や能力向上に導く
下記のプログラムを履修することも可能です（ただし、履修するためには選考に合格する必要があります）。
■

会計専門職プログラム■

クリエイティブ・マネジメント・プログラム■

高校商業・情報科教員育成プログラム

ビジネス・マネジメント基礎コース

地域ビジネスデザインコース

幅広いビジネス関係の専門科目を「ビジネスデザインゼミナール」で自由に組み合わせて学ぶ

ビジネス課題の発見力・解決力を向上させる

企業経営に関する科目を中心に、会計学、金ビジネス実務に現在携わっており、企業経営や事融、情報、マーケティング、グローバル経済等に業開発に関する知識の更新とそれらの知識を応用しついて体系的に幅広く学修する機会を求める社

た分析力と提案力を高める機会を求める社会人のた会人のためのコース。商学部第二部で開講されめのコース。中心となる科目は、本コース履修者と学ている専門科目の大部分から選択して履修する

修意欲の高い商学部第二部の学生で構成される「ビ

ことができるので、各自の多種多様な問題意識

ジネスデザインゼミナール」。ビジネスケースを用いに合わせて自由に受講する科目を決めることがて課題の発見・解決を徹底的に討論します。討論のできます。ただし、ゼミナールは履修することが前提知識を共有するために、本コース履修者全員ができません。

一定の専門科目群を履修します。

2024年度募集概要
意 識 の高い 社 会 人との革 新 的コラボレ ーション・プログラム
新たな学び直しの機会を求める社会人と、商学部第二部の学生の募集人員

地域ビジネスデザインコース：10人程度
出願資格

中から選抜された勉学意欲の高い学生が、1つのゼミナールで切磋琢

実際に抱える課題に基づいて作られたビジネスケースを用い、
リサー
チとディスカッションを通じて、高度な理論とそれを実務に応用する能力を身に付けることを目指します。

22

次の❶、❷いずれかに該当し、かつ2024年3月31日現在で満21歳以上であること❶ 高等学校を卒業した者

磨しながら課題解決型学修にチャレンジする「地域ビジネスデザインプログラム」が2021年度入学生からスタートしました。地域企業がビジネス・マネジメント基礎コース：30人程度

修了年限

1年

授業期間

2024年4月〜7月
2024年9月〜2025年1月

授業日と時間

授業期間中の月〜金
1限目（18：00〜19：30）
2限目（19：40〜21：10）

問い合わせ先福岡大学 商学部第二部事務課❷ 高等学校卒業と同等以上の学力があると認められた者
選考方法

書類選考および面接・小論文（小論文は、地域ビジネスデザインコースのみ）☎ 092-871-6631（代表）（内線：2547）23会計専門職プログラム
Accounting Profession Program

入学試験

1・2年次に商学部内部から選抜

20 人

在学中に公認会計士、税 理士などの経営学科

資格試 験合格を目指す

第二部

商学科

25 人

経営学科

貿易学科

第二部

会計専門職プログラム
会計学を中心とした専門科目群
専門学校との提携による徹底的な実践教育

福岡大学 独自の会計プロフェッショナル養成プログラム。

公認会計士

会計・財務関連業務の多様化やグローバル化に伴い、社会かできること。ダブル・スクールの費用負担がありません。その他にらは、高度な専門能力をもった会計専門家が求められています。

も、本プログラム生のみを対象とした基礎ゼミナールなど、合格をこの社会的ニーズに応えるために商学部および商学部第二部にアシストする仕組みが整えられています。このようなフル・サポート

設置されている「会計専門職プログラム」
は、在学中に公認会計体制で難関資格試験合格が目指せるのは、全国でも本学の会計士・税理士などのハイレベルな資格試験に合格することを目指す

専門職プログラムだけです。

プログラムです。過去5年間で22人が公認会計士試験に合格す
るなど、大きな実績を挙げています。

商学部伝統の会計学専門科目群と少人数のゼミナール教育。
これに公認会計士試験受験対策講座を加えて理論と実践の両面最大の特長は、公認会計士試験合格実績第1位の専門学校
TACとの提携による公認会計士試験受験対策講座を無料で受講から徹底的な会計教育を行い、“会計のプロフェッショナル”を育成します。

会 計専門職プログラムでの 4 年間

1 年次

2 年次

福岡大学 商学部

公認会計士 ■ 税理士 ■ 国税専門官■ 経理のプロとして大企業に就職 ■ 大学院へ推薦入学■

3 ⁄ 4 年次

会計専門職プログラム Webサイト

›

在学生の声
ここで学べば、会計・経営のプロになれる！
夢の「公認会計士」を目指して挑戦の日々。
Q1

この学科の魅力は？

Q2

会計と経営の両方が自由に学べ、選択の幅が広「経営基礎ゼミナールⅠ」
では、4人1組になって企いのが本学科の魅力です。また、本プログラムでは業について調べるグループワークを経験しました。

予備校と提携した質の高い講義や専用の自習室な

分析をしながら経営や会計の知識が自然と身に付どの手厚いサポートがあり、会計のプロを目指すのいたことに加え、議論を進めるなかで協調性が育まに最適な環境が準備されています。公認会計士をれ、メンバーとしての責任感も芽生えました。昔は志し、仲間ができたことも大きく、互いに良い刺激

人前に立つのが苦手でしたが、発表に対する緊張を受けながら勉学に励むことができました。

がなくなり、自身の成長も感じています。

卒業後

時間割 [1年次前期]（例）

会計のプロフェッショナルへ

9：00
10：40
13：00
14：40

生涯スポーツ演習Ⅰ
ミクロの生物科学

16：20

経営学総論

MON

公認会計士試験受験対策講座

好きな授業は？

朝鮮語ⅠA

TUE

WED

簿記原理

情報表現技術
朝鮮語ⅠB

THU

FRI

その他カリキュラムの詳細は■ 公認会計士初学者でも学べるように簿記「資 格 の 学び」が 中 心とな

少人数制のゼミナールで論る学習スタイルに移行。

理 的 思 考 力 や コミュ ニ ケ ー

固めるとともに、教養を深める。

ション力も高める。

公認会計士試験合格実績
年度
2017 年度
2018 年度
2019 年度
2020 年度
2021 年度
2022 年度
2023 年度
合計

2
1
16

3年次
5
1
2
3
2
1
14

4年次
4
2
1
3
1
11

4
1
1
3
3
1
13

合計
13
12
5
7
6
8
3
54

2年次
1

1

■ 経理のプロとして大企業に就職

卒業生の声■ 大学院へ推薦入学

ハイレベルな学びで在学中に資格試験に合格。
同志の存在に支えられ、夢の公認会計士に。
3年次
1
1
1
2
1
1
2
9

4年次
2
2
1

5

卒業後
2
6
2
3
3
3
1
20

合計
3
10
5
6
4
4
3
35

会計士として働く父の姿を見ており、高校生の頃ることが多いため、協力してコミュニケーションをから公認会計士に憧れを抱いていました。本学科図ることが欠かせません。現場で生きるスキルを養の授業は簿記・監査論など、公認会計士としての仕えるのが本プログラムの強みだと改めて感じる日々

事に直結する学びばかりだったため「在学中に資です。

格を取得する」と決めていた私に最適でした。くじ
けそうになる場面は何度もありましたが、あきらめずに立ち向かえたのは、同じ夢を目指す仲間がたくさんいる環境に身を置けたからだと思います。勉強だけでなく人間関係を築く貴重な学生生活が送れ

坂 田 莉 彩 さん（2020年卒業）
有限責任監査法人トーマツ
福岡事務所 監査部
※2023年取材時の情報です。

24›■ 国税専門官

論文式試験

卒業後

※2023年取材時の情報です。

■ 税理士※試験年度別合格者（2024年3月31日現在）※過去7年間

短答式試験

2年次
4
5
3
1

商学部 経営学科 会計専門職プログラム 2年次生
鹿児島県 鹿屋中央高校出身

経営入門
経営基礎ゼミナールⅠ フレッシュマン・イングリッシュⅢ
哲学A
日本史A
フレッシュマン・イングリッシュⅠ［ 将来の進路 ］の入門から始め、会計の基礎を

飯 田 ひ かり さん

簿記原理

たのは、同期や先輩方のおかげです。
また、3年次に参加した他大学との合同ゼミでは、複数のグループに分かれて研究発表を行うことで、チームワークやプレゼンの仕方などを学びました。
監査の仕事は数人のチームで一つの会社を担当す

25

会計専門職プログラム

会計専門職プログラムを理解する
５つのポイント

教育プログラム在学中に公認会計士試験への合格を目指す
在学中に公認会計士や税理士などの難関資格試験に合格し、会計・財務のスペシャリストとなることを目指します。会計・財務関連業務の多様化やグローバル化に対応するとともに、
グローバル創業・雇用創出特区として発展しつつある福岡において、企業経営や地域経済社会の成長を支える人材を育成します。

特 別な学 費が 一 切 不 要
商学部・商学部第二部の学費のみで、トップクラスの公認会計士試験合格実績を誇る専門学校との提携により開講する公認会計士試験受験

実 践 的なプログラムやゼミナールで 学 生 の 成 長をサポート。
商学部および商学部第二部では商学部での学びに加えて、学生の専門性の向上や可能性の拡充を目的に少人数の特別なプログラムやゼミナールを設置しています。

対策講座が受講可能です。ダブル・スクールの費用負担なく公認会計士を目指すことができます。一定の条件を満たせば、税理士試験や日商簿記検定試験1級を受験するための講座も受講することができます。

■ 高校商業・情報科教員育成プログラム■ クリエイティブ・マネジメント・プログラム

公認会 計士試験合格 教員が 直接 指 導
会計専門職プログラムの学生のみが受講できる少人数のゼミナールが開講されます。このゼミナールにおいて、公認会計士試験に合格し受■ 地域ビジネスデザインプログラム■ 海外交流ゼミナール

験指導のプロである専任教員が、受験の心構えや学修への取り組み方か
ら具体的な専門的知識の提供まで指導を行い、難関資格試験合格へ導きます。

Message合 格 に 導くフルサポート
学内に会計専門職プログラムの学生専用自習室が完備されている
他、資格試験合格を単位認定するなど、大学生活と両立して難関資格試

メッセージ

プログラムを通じて
グローカルな分野で活躍する人材を育成

験受験に取り組むための仕組みが充実しています。公認会計士試験受

商学部長

験対策講座も、大学の定期試験などの行事を考慮して日程が組まれています。

商学部および商学部第二部では、高校・商業情報科教員育成プ
ログラム、
クリエイティブ・マネジメント・プログラム、地域ビジネス

頼もしい 合 格 実 績
これまで公認会計士試験の短答式試験に65人（うち在学中52人）、論文式試験に40人（うち在学中21人）が合格するなど、着実に合格実績を積み上げています（P.24参照）。

デザインプログラム、海外交流ゼミナールといった少人数の実践的なプログラムやゼミナールを設置しています。
高校・商業情報科教員育成プログラムでは、商業・情報分野の教員採用試験に合格するための専門的な知識と技能を身につけるこ

長束 航

NAGATSUKA Wataru

大学への訪問やそこでの研修を通じてグローバルな視野を養うことができます。
本学部はこうした教育プログラムやゼミナールを通じて、みなさんの成長をサポートし、商学分野の高度な専門的知識と幅広い視野を備え、地域社会と国際社会に貢献できるグローカルな人材を育成することを目指しています。

とができます。クリエイティブ・マネジメント・プログラムでは、
クリエ

みなさんがこれらのプログラムやゼミナールに参加することで、イティブ産業におけるプロデュースやディレクションの能力を培い社会で活躍できる人材に成長することを心から期待するとともに、ます。地域ビジネスデザインプログラムでは、地域社会の課題解決

みなさんの積極的な参加を願ってやみません。

に貢献できる実践力を養います。海外交流ゼミナールでは、海外の

26

27

教育プログラム

商学部商学科・経営学科・商学部第二部

詳細はHPへ！

学生の声

高校商業・情報科教員育成プログラム

在学生

恵まれた環境の中で次のステージへ
加茂 三幸 さん高校商業・情報科
教員育成プログラム

商学部（商学科・経営学科）
および商学部第二部では、商業科と情

私は、明確な目標がないまま大学に進学したのですが、教職課程を履修するとともに教員育成プロ
グラムに挑戦する中で、教職の魅力に気付くことができました。教育現場の経験豊富な先生方の導き教員としての
人格形成

報科の複数免許の取得が可能です。卒業と同時にマルチスキルを

商学部商学科4年次生

や「FuC教職ネット」における現職の先生方との交流を通じて、高校教員へのあこがれを感じるようになり、やがてそれは不動の目標へと変わっていきました。今年は、教諭としての採用には至らなかった
ものの佐賀県の一次試験を突破し、二次試験でもA評価を受けたことで次年度の採用試験におけるア

持った教員としてデビューしてみま

ドバンテージと大きな自信を得ることができました。今年は常勤講師として佐賀県内の商業高校に勤

せんか。

即戦力の
教員を
めざして

教職課程科目教育スキル

務しますが、来年は教諭として採用されるよう努力を続けていきたいと考えています。

専門科目

在学生

専門知識

志を一つにする仲間と共に夢の実現へ
池田 智哉 さん

商学部商学科3年次生

私が教師を目指すきっかけとなったのは、小学生の部活の恩師に憧れたからです。そこで、教師の育成に尽力している「教員育成プログラム」がある本学の商学部を受験しました。教員育成プログラムの

既存の教職課程に加え、商業高校等での指導経験豊富な先生による指導など、プログラ
ム生専用のカリキュラム（卒業要件単位数に含まれる）を準備しております。

プログラム教育体系

学習での一番の魅力は、自分と同じ志を持った友人が集まり、お互いを高め合うことができることです。
また、教員採用試験に向けての学習だけでなく、資格の取得についても友人の存在は大きいと感じています。そして、1年次に目標として掲げた「教採全員一発合格」に向けて、
これからも仲間と切磋琢磨し、1年次後期

特別ゼミナールA「教員育成基礎」〈教員育成プログラムを希望する学生〉

▲

▲

4

特別講義A「教員育成入門」〈教員免許状取得を目指す学生対象〉

2年次前期〈教員育成プログラム学生〉

年次

2年次後期

〈教員育成プログラム学生〉

選 考

2年基礎ゼミナール「教員育成プログラム」

卒 業 要 件 単 位 数に 含 ま れ る

4

〜

〜

1

年次

1

＋

教員育成プログラムのカリキュラム

商学部専門科目

教職課程科目＋

高め合いながら教員採用試験において良い結果で終えることができるよう努力していきます。

1年次前期

特別ゼミナールB「教員実力養成」【資格】基本情報技術者試験合格・日商簿記検定2級合格・日商販売士検定2級合格

Q. プログラムに参加しようと思ったきっかけや

Q. プログラム学生として取り組んでみてどうでしたか？

A.「教師の仕事に興味があったことかな」

A. 充実していました」

理由は何でしたか？

「このプログラムでは先生と仲間が一緒に勉強できているので、「私は高校生の時に教員を目指そうときめてました」「私はこのプログラムをみてしっかりしたサポートがあるし、仲間もできると思ったから」「私は父から勧められ、興味を持ったことがきっかけです」「教員の大変さを目の当たりにし諦めかけたことがあったのですが、素敵な先生と仲間に出会え、楽しく学ぶことができました」「このプログラムで採用試験までに何をしなければならないのか
しっかり具体的に理解できたし、ゲストも来てくれて自分のモチベーションを上げることができました」※2023年取材時の情報です。

商業教育と情報教育の二刀流プロ教師に！

プロフェッショナルな教師を共に目指しましょう

学士（商学）＋

高校教員としての経験から、師弟の絆や実学教育の魅力、教員のやりがいなど

高等学校教諭
一種免許状（商業・情報）を伝えていきたいと思います。次代のプロ教師を目指し共に頑張りましょう。
田中 靖人 特任教授

電子黒板を用いた教育実習風景

PICK UP！

FuC（福岡大学商学部）教職ネット
教員育成プログラムでは、本学部のOB・OGで実際に教育現場で活躍されている先生方との交流を定期的に持っています。このことによって、教育現場における実態を学び実践的指導力を強化するとともに、自信をもって「教員への道」
を進んでもらえるよう工夫しています。教員になった後も先輩方があたたかく導いてくれます。

「FuC教職ネット」の実践例

講義（商業高校における進学指導など）

教職の重要性とこれからを支える
教員への期待が熱く語られた高校での授業を想定した模擬授業の様子

28

グループワーク

個別相談会（ICTを活用した授業展開など）（先輩教員とのフリートーク）

現職教員と学生が共通の教育課題について取り組むグループワーク

教育現場で活躍される先輩方と1対1で語り合い「教職の使命と魅力」
への理解を深めた

ICTを活用した高校生との交流授業の様子

29

教育プログラム

商学部商学科・経営学科・貿易学科・商学部第二部

詳細はHPへ！

プログラム受講生の声

クリエイティブ・マネジメント・プログラム

在学生

MaCOPを通じて視野が広がった！

井圡 菜月さん

商学部経営学科3年次生

Q1. プログラムの 魅 力は？

クリエイティブの可能性をひらくひとになる。

自分が興味を持つ分野について、先生方がアドバイスをしてくれる点や、外部講師などの専門の先生に教わることができる点だと思います。
「チームに分かれてアナログゲームを作る」
といった授業がありましたが、そのときも外部講師の方とオンラインで相談することができ、そこで得たアドバイスを活動に生かすことができました。他にもプロット講座やウェブ記事制作など、さまざまな分野で学びを得ることができます。また、所属している演劇部でチラシを制作する機会があり、そこでも外部講師の方にデザインの本を紹介していただくなど、学生生活全般に生きるアドバイスやサポートをいただくことができました。MaCOPで活動する学

クリエイティブ・マネジメント・プログラム（通称MaCOP）
は、クリエイ生は、MaCOPの他にも商学部のゼミや部活動、アルバイトなどと両立できている学生が多いと感じます。どティブ産業、特にゲーム産業の経営者、プロデューサー、ディレクターとの活動も大変ですが、自分がやりたいことを全力ででき、それをサポートしてもらえる環境があります。

いったサービス経営人材の育成を目的として開設された教育プログラム

Q 2 . 将 来 に つ いてです。ゲーム産業の集積地でもある福岡市において、クリエイティブ産業

プログラムに入る前と比較すると、考え方が変わり、さまざまな職種を見ることができるようになったと思います。入学当初は企画や動画編集（産業組織）研究、クリエイティブ企業研究、クリエイティブ産業に必要とにも興味がありましたが、コミュニケーション能力が必要な人材コーディネーターや会社の人事、芸能関係のマネージャーなどにも興味を持つよされる人材育成を行います。
対 象

うになりました。そのどれもが人に関わることで、自分がどのような仕事に就きたいのか、MaCOPを通じて自己理解が深まってきていると感じて

商学部商学科・経営学科・貿易学科・商学部第二部

選 抜

クリエイティブ・マネジメント・プログラム学生選抜試験

います。今自分の持てる力を伸ばし、将来は、
どんな人が相手でも多方面でサポートできるような人になりたいと考えています。

卒業生

MaCOPにおける産官学連携

MaCOPの2つの特長プログラムで修得した専門性を生かして社会で活躍する。

永山 愛実さん

就職先：モバイルゲーム・家庭用ゲーム開発会社

MaCOPでは、ゲーム分析やボードゲーム制作、その販売まで行いました。どの活動もチームで協力して行うため、チーム活動において必要な組織力や協調性を学ぶことができました。就職活動では、第1志望のゲー

クリエイティブ・マネジメント・プログラムでは自治体、企業との産官学連携を進めます。産業における課題や希求される人材像およびマネジメント方法についての意見交換を通じ、研究活動および教育活動の発展や改善を行います。最新の研究知見を教育プログラムに反映させることで将来の産業振興や地域振興に資する有意な人材の育成に取り組みます。
福岡市

包括連携協定福岡大学
MaCOP

1 クリエイティブ産業に関する知識を蓄積
ゲーム制作における
マネジメント研究
組織論、管理論

主にゲーム産業

交流の場を提供

実務家の講演会
実務家と学生との交流

産業およびビジネスモデルの研究

学生同士の交流

マクロ的な分析、データ蓄積

デザイン系、工学系、マネジメント系

産学連携による課題解決型研究

業界内交流

action research

クリエイティブ産業

2 クリエイティブ産業の世代を超えた

調査研究力の習得共同研究や講演会での交流

ム会社が学生アルバイトを募集していたため、アルバイトに参加し、実際に業務を行いながら、仕事内容や社内の雰囲気を体感し、企業分析を行いました。面接時に、MaCOPでの経験をお伝えすると面接官の方に興味を持っていただくことができました。MaCOPでの活動やアルバイトの経験を通じて培われた自分の力をアピールした結果、目指す進路の実現にもつながりました。

Q1. プログラムに参加しようと思ったきっかけは何ですか？
進路について考えていた高校生の頃、福岡大学のオープンキャンパスに行き、本プログラムの存在を知りました。当時からゲーム業界に就職したいという考えを持っていたため、説明を受け、ゲーム業界に携わるた
めに一番近道なのはこのプログラムだと思いました。福大入学後はこのプログラムに参加しようと決意し、受験勉強に励みました。

Q2. プログラムを目指そうとしている高校生にメッセージをお願いします。
ゲーム業界などのクリエイティブ産業に携わりたいという思いを持っている方におすすめです。ゲーム業界を目指す学生で、ゲーム制作を行った経験がある人材は、
比較的興味を持っていただきやすいと思います。プログラムの専用室は機材が豊富に整っており、自分のやりたいことをできる環境だと思います。また、先生方が業界に関する情報を共有してくださり、就職活動の相談にも応じていただけます。実際に私も就職活動の際にアドバイスをいただき、自信をもって就職活動に挑むことができました。MaCOPでの活動は今後の人生において大きな糧になると思います。
ぜひプログラムを受講してみてください。
※2023年取材時の情報です。

商学部なのになぜゲーム？
ゲームビジネスというのは、知的財産を作り出すエン

PICK UP！

『クリエイティブ・マネジメント演習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ』

ターテインメント産業の一つです。人が生きていくために必要な娯楽を生み出す仕事ですので非常に重要です。
だからこそ、難しさがあります。地域によって、もっといえクリエイティブ・マネジメント・プログラムは、ゲーム産業の経営者、プロデューサー、
ディレクターの育成を目的とした教育プログラムです。

ば人によって趣向が違います。そのような知的財産たる製品をどのように作っていくかというのは経営学では重要なテーマの一つだからです。このような趣味趣向が中30「ものづくり」と「研究・分析」
2年次生（クリエイティブ・マネジメント演習Ⅰ
・Ⅱ）
では、
ボードゲームの制作とゲーム

心となる知的財産を生み出す産業をクリエイティブ産業

マーケットでの販売、シナリオライティング、
ゲームの面白さ分析などを行います。3年次と呼んで、その中でのマネジメントを研究・教育する場を生（クリエイティブ・マネジメント演習Ⅲ・Ⅳ）
では、
クリエイティブ産業（ゲーム産業）の市作りたいということで本プログラムを作りました。

場やビジネス・モデルの観点から調査・分析します。

31

教育プログラム

商学部第二部

地域ビジネスデザインプログラム

プログラム参加者の声
在学生

社会人に食らいつき、実感できるほどの成長を。
中川 真之介 さん

地 域 企 業のリアルな課 題に取り組む。

商学部第二部商学科3年次生

このゼミに参加することで、社会人の方と関われる良い機会なので参加しました。最初は新規事業を考えるのはとても苦労しました。私たち学生は社会人と知識の差がありました。しかし徐々にインプットも増えて、回を増すごとに積極的に発言できるようになり、最後のゼミの発表では、自分でもわかるほどに成長を実感できました。

地域ビジネスデザインプログラムは、商学部第二部の教育研究の理念に基づき、経営学、会計学およびマーケティングの理論教育を深化させ在学生るとともに、地域企業が実際に抱える課題に基づいて作成したビジネス（社会人学生）ケースを用い、調査研究と議論を通じて高度な理論とそれを実務に応用

松元 紫帆さんする能力を身に付け、企業が抱える課題の発見および解決を行うことが商学部第二部

選 抜

商学部第二部商学科3年次生

非常に実践的な内容であったこと、かつ自身の提案力向上、社会人としてのさらなるステッできる人材を育成することを目的とします。
対 象

積極的に取り組める環境で、社会人としてステップアップ。

プアップを目指しゼミへの参加を決めました。3、4人のチームに分かれ、実際に企業の新規事

地域ビジネスデザインプログラム学生選抜試験

業立案について試行錯誤の日々でした。チーム内でさまざまな意見を出し合うなど、積極的に参加せざるを得ない環境だったからこそ、ビジネスモデルキャンバスなど講義内での学びを身地 域ビジネスデザインプログラムの目的❶ 課題発見・解決力❷ 事業開発等に必要な基礎知識❸ 協働する力

地域企業から出されるリアルな課題に取り組むことで、課題発見および課題解決力、それに関係する調査能力を伸ばします。

体系化された経営学やマーケティングの講義を受講し、基礎的な知識の獲得ができます。

ゼミナールではチームでのディスカッションやプレ
ゼンテーションの機会もあり、チームマネジメントや協働的な課題解決スキルも伸ばすことができます。

に付けることができた1年間でした。

プログラム参加
社会人

情熱重視だった新規事業プロセスを学術的に理解。
山内 那津子 さん

株式会社Torch 取締役

実際の企業から新規事業の立案を課題として与えられ、最終的に自分たちが考えた事業をプレゼンしました。
「情熱」
だけを頼りに新規事業開発を行ってきた私でしたが、学術的に理解プログラム教育体系・カリキュラム

できたことにより、普段の業務でも根拠のある選択や行動をとれるようになりました。
また、
チー
ム活動が主だったので自分の視野だけでは気付けなかった発見や思考に触れることができ刺

講義形式

ゼミナール形式

ビジネスにおける基礎的な知識の獲得

グループでの実践的な演習

マーケティング

ビジネスデザインゼミナール

データ分析などから市場の動向を知り、顧客の行動特性を理解して、どんなマーケティング戦略を立てるのか。マーケティングの基礎知識について学びます。

実際の企業から出されたテーマ（新規事業の立案、新商品およびサービスの開発、プロモーションプランの策定など）について、チームで試行錯誤しながらプランを考え、提案します。課題発見や解決力や提案力はもちろん、チームマネジメントを行う
力も伸ばすことができます。講義で学んだ知識を応用したり、演習での体験から理論的知識への理解が深まります。

マネジメント
企業としてどのように戦略を構築し、組織の構造や社員の心理を考えながら、企業や事業の運営を行うのか。マネジメントの基礎知識について学
びます。

会

計

簿記や税務といった基本的な内容に加え、経営数値から企業の状況を理解し、マネジメントにどうつなげるのか。会計の基礎知識について学びます。

激の多い充実した時間でした。

（

知識の応用と知識の深まり）連携企業

最新の理論に基づいた未来の事業開発への学び。
斉田 敏弥さん

株式会社マルキョウ 経営企画室 室長

2022年4月から1年間、地域ビジネスデザインプログラムを受講されている学生の皆さまと一緒に、弊社の経営資源を活用した新規事業を考察していただきました。学生の皆さまはプロ
グラムで学習された最新の知識を生かし、さまざまな社会課題を解決する新規事業案を出され、弊社としても非常に勉強させていただくとともに、感銘を受けました。今後も福岡大学様と弊社の連携を通じて、未来の社会を支える新規事業を考えていければと思います。
※2023年取材時の情報です。

PICK UP！

「ビジネスデザインゼミナール」
について本プログラムにおいて最も重要な演習です。実際

実践的な課題発見・解決能力を伸ばしますの企業から提示されるテーマ（新規事業開発、新規サービスや商品の開発、プロモーションプランなど）に対して、参加者でチームを組み、1年間かけて試行

本プログラムは夜間部の特性を生かし、実際の企業課題に社会人・学生混成で取り組みます。意欲高い仲間と第二部ならではの刺激を得て、大きく成長しましょう。

錯誤し、最終プランを課題提示企業に対してプレゼン
テーションをします。商学部の学生も参加しますので、新鮮な視点も得ながらチームマネジメントも学ぶことができます。

32

森田 泰暢 教授33

教育プログラム

商学部商学科・経営学科・貿易学科・商学部第二部

海外交流ゼミナール

商学部Q＆A

商学部独自のプログラムで世界を体感！

■商学部・商学部第二部共通

国際ビジネスにおいて活躍できるグローバル人材育成を目的とした、

一般編

学修編

Q 商学部
（および商学部第二部）と経済学部のQ 少人数の授業にはどのようなものがありますか？

現地企業にも密着した商学部ならではの単年度の専門教育科目です。
現地での体験を通して、世界への強い興味・関心を持ったグローバル人材を育成することを目的としています。事前研修の講義では、現地の社大きな違いを教えてください。

会経済事情などについて各分野の専門家から学びます。現地研修では、提携先の大学で講義を受け、学生との交流や視察も行います。

対 象

商学部商学科・経営学科・貿易学科・商学部第二部

A
選 抜

どちらの学部も社会・経済の仕組みを学ぶことに変わりはを中心に学ぶのに対して、経済学部では「社会」全体の経済活※福岡大学商学部の代表として派遣します。そのため、
GPAやゼミへの参加意欲が重要な基準になります。

えることもできます。また、「企業」
を学ぶためには、「社会」
を動を学ぶという表現もできます。
「企業」
とは、
「会社」
と置き換
理解する必要もあります。そこで、商学部では、経済全体についても学修しながら、経営、会計、マーケティング、金融、貿易などの各専門分野を深く学んでいくことになります。

ゼミナール（概ね20人以下）、外書講読などがあります。特にゼミナールは、商学部のコアとなる科目の一つで、少人数で同級生や先生と専門を学びます。多くの商学部生がいずれかありません。ただし、商学部では、「企業」
にまつわる経済活動

書類審査と面接

アメリカ・オレゴン大学 で 学ぶ短期研修 がAのゼミに所属して学んでいます。

Q 商学部および商学部第二部では、携帯できる自分のパソコンがある方が良いですか？
A

福岡大学ではBYOD［Bring Your Own Device：個人のスマホやタブレットやPCなどのデバイスの使用］の推進を掲げています。

情報関連の科目では、個人のノートPCがあった方が学修上プ

2023年 からスタート！

ラスになるでしょう。情報関連科目以外でもリモートやオンデ
マンドで行われる授業もありますので、なるべく快適に受講できるタブレットやノートPCなどがあった方が良いでしょう。

日本にとって政治、
経済、
ビジネスの分野において最も重要な相手国の一つである米国。本ゼミナールでは、現地学生とともに寮において生活することでその文化や異文化との共生などを学びます。

Q 情報（処理）系の勉強もできますか？どれくらいのレベルを授業で学べますか？

福岡大学での事前講義を経てアメリカ・オレゴン大学へ！

Q 入学後に商学部のある学科から他の学科にA移籍することや、商学部第二部（夜間部）から商学部（昼間部）に移籍することはできますか？

オレゴン大学英語教育学部教師陣による、
週18時間におよぶ授業と演習！
F-1ビザ※を取得！ ※アメリカの認定大学における正規授業及び語学研修を受ける際に必要なビザ

A

ExcelやAccessによるデータ処理からプログラミングの基礎まで学ぶことができます。応用編としてはマルチメディア概論

移籍できます（医学部 医学科・看護学科、薬学部を除く）。学

や情報システム論があります。

部や学科を変更することを転部・転科といいます。商学部第二部から商学部（昼間部）に転部する学生は例年十人前後います。

Q 他の学部の授業を受けることはできますか？

商学部の 他の学科の 授業を 受講することはできますか？

Q 移籍方法や条件を教えてください。
A

1年次から履修できる情報表現技術では情報のリテラシーを学びます。2年次以降の情報処理入門、情報処理基礎は、

希望する学科が提示する条件を満たした上で、選考試験に合格することが必要です。募集の詳細については、毎年12月上旬〜中旬に説明会を開催しています。

A

関連教育科目といって他の学部の授業であっても商学部の卒業単位として認められるものがあります。自学科以外の科目も履修可能です。また、福岡市内の五大学連携で単位互換科
目という他大学で履修できる科目も用意されています。

海外交流ゼミナールの特徴

国際的に活躍できる、異文化社会でのコミュニケーション能力を備えた
グローバル人材を育成します。

1 丁 寧 な事 前 研 修
前期を通して事前研修を行いますので、海外に不慣れな学生さんも安心して参加できます。

3 現 地 研 修 も正 課 の講 義 の 一 部
本ゼミナールで得た単位は商学部・商学部第二部の卒業単位に認定されます。

34

2 短 期 集 中の 現 地 研 修
夏季休暇期間中に2週間程度の現地研修。そのため普段の講義履修にも支障ありません。

4 国 際 情 勢などへ の 柔 軟 なリスク 管 理
これまでも国際情勢や現地の治安情況などに応じて柔軟に現地研修を実施。

Q 商学部および商学部第二部は、情報や商業科の高 校の卒 業 生が 多いまたは有 利です
か？普通科出身は少ないですか？
A

商学部でも普通科出身がほとんどを占めます。簿記や情報処理科目などは、情報科や商業科出身の学生が知識やスキルの面で有利かもしれませんが、ほとんどの科目は大学入学後に勉強を始めますので、普通科出身者にとって不利というわけではありません。

35

商学部Q＆A■ 商 学 部・商 学 部 第 二 部 共 通■商学部■商学部第二部[夜間部]

各 種 プログラム 編

一般編

学修編

一般編

Q 入学後に会計専門職プログラムに入ること

Q 商学部と経済学部で迷っています。どちらが

Q 商学科、経営学科、貿易学科では、学ぶ内容が

Q 商学部
（昼間部）
ではなく商学部第二部を選択はできますか？
A

入学後でも１年次生または２年次生の前期期間中に選抜試験があり、それに合格すれば会計専門職プログラム生にな

就職に強いですか？
A

学部によって就職に有利不利というのは生じないと思います。ただし、どういう業界（企業）にはどういう学部が向いている（強い）というのはあるかもしれません。しかし、こうした情報

ることができます。毎年20人ほどの学生が選抜試験を経て、全く異なりますか？それぞれの学科でどのような知識や考え方を身に付けることができますか？
A

商学科

はあくまで
「傾向」
であり、学部選びで一番大切なことは学びた

会計専門職プログラム生になっています。

い科目があるかどうかです。例えば、マーケティングに興味をQ 会計専門職プログラムで公認会計士や税理士

A

持ってそれを一生懸命に勉強すれば、そこからマーケティング
るかを主体的に自分で調べようとするようになります。そうした卒業後も就職せずに引き続き公認会計士や税理士を目指し

岡大学『大学案内 2025』P.036〜 SUPER INDEX「将来の進姿勢を持てた人が希望の企業に就職できているようです。
（福て勉強を続ける卒業生もいますが、多くは会計専門職プログ

厳しい勉強に取り組んだ経験が自信となりますし、学生を採用する企業もその経験を高く評価してくださっているようです。

商業という活動は主として“企業”によって実行されます。本 学 科では、その企 業をコント
ロールする
「方法」
を学びます。
商業の「グローバル化」に対応するために、
英語による商取引のためのコミュニケーション
や、世界各地域の経済事情を学びます。

A

商学部と経済学部の就職先の違いについての回答と同様です。例えば、貿易学科で英語を勉強しているうちに、英語に関心が高まり、語学を生かせる企業にはどのようなところがあるのかな、というように興味が広がっていきます。学部や学科がは何ですか？どのような勉強をしますか？
プログラムでは、クリエイティブ産業の企業経営に関するこQ 商学部（昼間部）と比較して就職に不利でしょうか？
A

より良い就職先に出合うと考えた方がいいと思います。

ゼミナールには定員があります。希望するゼミナールに定員

特に不利ということはありません。過去の就職データを見ても、商学部（昼間部）と内定先企業はほとんど同じであり、昼間部でないと採用されない企業は無いといえます（P.20参照）。

Q 夜間部の授業は何時から何時までですか？

商学部（昼間部）の授業を受けることはできますか？
第二部の授業は、午後6時から午後9時10分までの2時限です。ただし、卒業に必要な単位124のうち40単位（会計専門職プログラム生は60単位）
までは、昼間部の授業を履修するのですか？
A

働きながら学ぶなど、昼間の時間を有効活用できることです。また、学修内容は昼間と同等以上であるといってもよいにもかかわらず学費が約半分で経済的負担が軽いことです。

Q 希望する先生のゼミナールに入ることができ希望の就職先に導くのではなく、自分自身の主体的な意志にとやゲーム制作に関する知識・技術を学びます。具体的には、

AA

Q 学科によって就職先の傾向は変わりますか？

Q クリエイティブ・マネジメント・プログラムと
A

貿易学科

路」
および
「学びのキーワード」参照）。

ラムで学修した知識を生かして日本全国や九州地場の有力企業に就職しています。就職活動では、会計専門職プログラムで経営学科を生かした企業に入りたいと思うようになり、どんな企業があに合格しなかった卒業生は、どのような就職をしていますか？

商業という活動を、流通・マーケティング、金融、保険、交通などの分野について、商業史的背景や情報社会の現状も含めて、分野別にあるいは総合的に学ぶことができます。

するメリットを教えてください。

ることができます。

を超える希望者があった場合、必ずしも第一希望のところに

Q 商学部（昼間部）と同じ授業が夜間にあるのですか？

入ることができないかもしれませんが、第二次募集、第三次募A集も行われますので、いずれかに所属することは可能です。

一部の科目は第二部には設けられていませんが、昼間部の時間帯に履修して卒業単位とすることができます。

市販されているゲームの分析、シナリオライティング、アナロ
グゲームの制作・販売等を行っています。また、プログラムの実習室でデジタルゲームの制作を行っているプログラム生もいます（P.30参照）。

Q 教員育成プログラムとは何ですか？商学部

各学科・商学部第二部の誰でも入ることができますか？
A

高校商業・情報科教員育成プログラムは、卒業までの４年間で確実に商業および情報の教員免許を取得するだけではな
く、教員採用試験に合格して教壇に立てるように、１年次から教員の資質および仕事の内容をより詳細に学習するとともに、プログラムの学生同士が切磋琢磨して目標を達成するためのプログラムです。このプログラムは商業および情報の教員免許を取得できる商学科、経営学科および第二部商学科の学生が参加できるプログラムです（P.28参照）。

Q 各プログラムは、学費の他に費用がかかりますか？
A

学費以外は不要です。もしかかったとしてもゼミナールなどでも発生するよ
うな費用のみです。例えば、教科
書代や合宿費用などです。

36

Q 商学部の主な就職先や職種・Q 途中で別のゼミナールに変わることはでき

業種を教えてください。
A

商学部の就職先の例は以下をご参照ください（商学部第二部
はP.20参照）。また『大学案内 2025』
や公式ウェブサイトでも商ますか？
A

学部に限らず、全学部のデータがご覧いただけます。

建設業
●（株）
竹中工務店

製造業
● TOPPAN（株）● 参天製薬
（株）
●（株）
LIXIL
● 京セラ
（株）
● 久原本家グループ
●（株）
ブルボン
● シャープ（株）● 三菱電機（株）● TOTO（株）

電気・ガス・熱供給・水道業● 九州電力（株）● 西日本鉄道（株）● 日本通運（株）

卸売業、小売業●（株）
PALTAC● ヤマエ久野
（株）
●（株）
良品計画
●（株）
セブン−イレブン・ジャパン●（株）ファーストリテイリング

金融業、保険業●（株）
西日本シティ銀行●（株）福岡銀行●（株）みずほフィナンシャルグループ●（株）
ゆうちょ銀行● SMBC日興証券（株）● 明治安田生命保険相互会社

情報通信業

不動産業、物品賃貸業●（株）
サイバーエージェント● 三井住友トラスト不動産
（株）

●（株）
ゼンリン

● 福岡国際空港
（株）

● 富士通
（株）

運輸業、郵便業

学術研究、専門・技術サービス業● EY新日本有限責任監査法人● 全日本空輸（株）● 有限責任監査法人トーマツ● 九州旅客鉄道（株）● PwCあらた有限責任監査法人

卒業できますか？
A

そのまま3年次の専門ゼミナール、4年次の論文ゼミナールへと持ち上がります。2年半、同じ先生の下、同じ仲間とともにゼ
ミナール活動を行い、最終年次には卒業論文を書きます。

［ 就職先の例 2021年度〜2023年度 ］● 積水ハウス（株）

原則としてできません。2年次後期からの専門ゼミナールは、Q 夜間の授業だけでも4年間でQ 夜間にもゼミナールはありますか？

卒業論文は必修ですか？

●（株）船井総合研究所

生活関連サービス業、娯楽業● アイ・ケイ・ケイ（株）Q ゼミナールは入った方が良いですか？どのようAな活動をするのですか？

●（株）
JTB

医療、福祉
● 日本赤十字社福岡県支部

A

科目の一つとして位置付けられており、入ることを勧めていま● 日本年金機構

す。活動はゼミナールによって異なります。ゼミナールで合宿

複合サービス事業

旅行に行ったり、企業とコラボした活動を行ったり、商経ゼミ● 全国農業協同組合連合会

ナール連合部に加入して、論文やプレゼンテーションを作成● 日本郵便（株）

して全国の大学とのゼミナール大会に出場したりとさまざま

公務（他に分類されるものを除く）

きます（参加するためには、選考に通る必要があります）。

Q 商学部第二部だとクラブ活動はできませんか？
A● 福岡県庁● 福岡市役所● 警視庁● 福岡市消防局

第二部の学生たちのためのクラブ・サークルがあります。夜2限（午後9時10分終了）
後に活動します。また、時間さえ許せば、昼間部のクラブ・サークル等に所属して活動することもできます。

● 財務専門官● 国税専門官

ますが、ゼミナールの中から必ず１科目選択しなければならな
いため、第二部ではゼミナールは実質的に必修科目となっていです。

● 国家公務員一般職

第二部にもゼミナールはあります。選択必修科目とされています。希望すれば昼間部の卒業論文のゼミに参加することもでゼミナールの単位は必修ではありませんが、商学部のコア● 全国健康保険協会

第二部（夜間）の授業だけを履修しても４年間で卒業することができます。

Q ゼミナールや卒業論文は必修ですか？

Q 社会人の学生は多いですか？

AA

昼間部のゼミナールや卒業論文は選択科目で必修ではありません。

社会人の学生は昔ほど多くはありません。ほとんどの学生は昼間部と同じ年代の学生です。

など

37