本書について

1 『中級日本語 カルテット』とは『中級日本語 カルテット』は初級（250 ～ 300 時間）が終わった学生のための中級総合教材です。中級レベルに必要な文法・表現・ストラテジーを学び、4 つのスキル（読む・書く・話す・聞く）をバランスよく身につけることを目標にしています。
教材はⅠ（第 1 課～第 6 課）とⅡ（第 7 課～第 12 課）に分かれていて、それぞれにテキストとワークブックがあります。ⅠとⅡで CEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）の B1 レベル到達を目指します。
学習内容は、Ⅰは日本語能力試験の N3 レベル、Ⅱは N2・N1 レベルを中心に、各課、文型・表現を約 10 項目ずつ、漢字は約 45 字ずつ、読みのストラテジーを 1 ～ 2 項目を学びます。
第Ⅱ巻全体では、文型・表現 65 項目、漢字 330 字、読みのストラテジー 10 項目になります。

（別冊）

ワークブックⅠ

音声（ダウンロード）

2.......................................................................

テキストⅠ
（本冊）

テキストⅡ
（本冊）

（別冊）

ワークブックⅡ

音声（ダウンロード）

テキストⅡの構成と内容『中級日本語 カルテット』のテキストには、1 つの課に「読む」「書く」「話す」「聞く」のセクションがあり、共通するテーマでつながっています。「読む」の読み物のトピックが「書く」の作文や「話す」の会話、「聞く」の聴解でも取り上げられていたり、聴解には読み物の文型・表現が使われていたりと、各セクションが様々な形で関連していることで、4 つのスキルを自然にバランスよく伸ばすことができます。読み物の単語リスト・漢字リストは、本文を見ながら使えるように、テキストに付属する「別冊」に収録しています。また、課の後ろに「ブラッシュアップ」として、語彙や表現を広げる活動と漢字に関するセクションがあります。
以下、テキストⅡの構成と内容について説明します。

［ 08 ］

（ 1 ）第 7 課～第 12 課
読む

2 つの読み物で「文型・表現」や「読みのストラテジー」を学ぶ■ 読む前に・読んだ後で 「読む前に」では、読み物のトピックについて質問に答える形でスキーマを活性化させ、読む準備をします。「読んだ後で」では、読み物の内容を自分の言葉でまとめたり、自分の国と比べたり、自分の経験や意見について話したりします。
■ 読み物

各課に「読み物 1」「読み物 2」の 2 つがあり、課が進むにつれて少しずつ難易度を上げてあります。トピックには、多くの学習者が興味を持っている日本文化や社会に関するものを中心に取り上げています。テキストⅡでは、第 8 課の読み物１を除くすべての読み物が生教材で、学習者向けにコントロールされていない読み物です。学習者が「読める」達成感を感じながら学習を進められることを目指しました。
■ 読みのストラテジー

その課の読み物を理解するのに有効なだけでなく、読解全般に広く応用が利くストラテジーを学習します。テキストⅠ同様、テキストⅡでも、文の読み方に関わるものと文章構成を理解するためのストラテジーを取り上げています。
■ 文型・表現ノート

読み物で使われている文型や表現の解説です。テキストⅡでは日本語能力試験の N2・N1 文法を中心に、主に中級レベルの文型・表現を取り上げました。英文の説明と共に例文を数多く載せて、例文から文型・表現の意味や使い方が確認できるようにしてあります。見出しに「もの、「書く」が付いている項目は、話せること・書けることを目指す」がない項目は意味がわかればいいものです。
モデル作文をもとにして作文を書く「書く」では、「読む」で学んだことを使って、読み物と関連したテーマで短い文章を書きます。実際に作文を書く前に、「モデル作文」や「書くポイント」を読んで文章の構成や書く時の注意点を理解したり、「書いてみよう」の質問に答えてブレインストーミングをしたりすることができるようになっています。
話す

モデル会話をもとに会話パターンの練習を行う「話す」には、「会話 1」「会話 2」のセクションがあり、それぞれ 1 つのモデル会話をもとに、インプットからアウトプットまで段階を追って練習します。「会話 1」では目的のタスクを達成する会話を、「会話 2」ではスピーチや発表などの独話を扱っています。

1. やってみよう モデル会話に入る前に、その会話の状況でまずロールプレイをすることで、自分が今どのくらい話せるかチェックします。

2. 聞いてみよう モデル会話を聞き、内容や流れをつかみます。
3. モデル会話 スクリプトを読んでモデル会話を文字で確認するとともに、「フローチャート」で会話全体の流れを視覚的に確認します。

4. 練習しよう モデル会話から抽出された会話パターンに沿って、自分の言葉でアウトプットする練習をします。

［ 09 ］

聞く

2 つの異なるタイプの聴解練習を行う「聞く」には「聴解 1」「聴解 2」の 2 つがあり、どちらも読み物に関連した内容になっています。聴解 1 は、図表を見ながら講義や説明を聞き、必要な情報を読み取る「聴読解形式」です。聴解 2 は留学生が友人と社会的な話題について話している会話です。議論しやすいテーマになっているので、聞く練習をした後、ディスカッションもできます。

（2）「ブラッシュアップ」セクション
第 7 課～第 12 課の学習とは別に、語彙や表現を広げる活動や漢字学習の役に立つストラテ
ジーを課の後ろにまとめました。
上級へのチャレンジ

読み物の中から、文章を豊かにする表現を取り上げ、語彙力・表現力の向上を目指します。
以下の項目については、その該当課の関連箇所と同時に学習すると効果的です。最後の「⑧インタビュープロジェクト」は第 8 課、第 10 課、第 12 課で学んだことを活かして行うプロジェ
クト活動です。
上級へのチャレンジ

関連する本文の部分① 視点

第 7 課：書く② 四字熟語

第 8 課：読み物 1③ ことわざ

第 8 課：読み物 2④ オノマトペ

第 9 課：読み物 1・読み物 2・会話 2⑤ カタカナ語

第 10 課：読み物 1⑥ 接続詞

第 11 課：読み物 1・読み物 2⑦ 慣用句

第 12 課：読み物 2⑧ インタビュープロジェクト

第 8 課：書く／第 10 課：書く／第 12 課：書く

漢字チャレンジ

部首に関する知識や読みのヒントとなる「音符」に関する知識など、中級以降の漢字学習に必要なストラテジーを 12 項目取り上げました。これらを学習することで、漢字の意味や読みが推測しやすくなったり、これまでに学んだ漢字の知識を整理し直したりすることができ、中級以降ますます重要になる漢字力を効率よく伸ばすことができます。

（ 3 ）巻末■ 聴解 解答・スクリプト 「聞く」セクションの 2 つの聴解問題の解答とスクリプト全文。

選択問題・〇×問題の解答と記述式の問題の模範解答を載せています。
■ 文型・表現さくいん 「文型・表現ノート」の項目の五十音順リスト。
■ 単語さくいん［ 10 ］

別冊の「単語リスト」に収録した単語の五十音順リスト。

（ 4 ）別冊
テキストに付属する「別冊」には、単語リストと「覚える単語と例文」、および漢字リストを収録しました。
■ 単語リスト

読み物に出てくる未習単語のリスト。このうち、覚えるべき重要な単語につnational flower
国花
こっか
いては、リストの後に「覚える単語と例文」として例文とともに示しています。
42■ 漢字リスト

王室

おうしつroyal family花束

はなたばbouquet

読み物に含まれる学習漢字のリスト。漢字の読みと意味、書き順、熟語とそのlily of the valley
すずらん
すずらん

43

英訳を載せました。アミがけされた漢字は必修漢字で、書けるようにする必要があります。
lavatory; washroom
44
せんめんじょ
読み物 1 「日本一の旅館」
第 8 課 洗面所
加賀屋の女将に聞く
pillow おかみ
か が や枕
まくら］45 ［〜に］感激（する） かんげき（する）［単語リストto be deeply moved
16.
◆

新出漢字がある単語（読み書き）
行

17.

◆

18.

◆

47
0
50
51

❶
❷
❸

19.

◆◆

20.
1.

56
258
59
62
4

満点

単語

形
旅館
身振り手振り
加賀屋用
女将
絶やさずに
100 選
宿屋
総合
延長線上で一位重視（する）
おもてなし

8 ［〜に］
到着（する）63
お叱りを受ける◆

65

21.

◆

93.

◆

10

お迎え
日々
館内
磨き上げる
肩◆

第 8 課・読み物 1❸

11▶▶▶▶▶

浴衣

full marks

とうちゃく（する）
おしかりをうける
おむかえ
ひび

welcoming
daily

意味way; method
Japanese style hotel
gestures
Kagayabusiness; things to do
proprietresscontinuously; constantly
a selection of 100 (hotels)innoverallby extension
the first place
to emphasize;
hospitality;
service to be important
toconsider something
to receive
arrive complaints
to

かんない
みがきあげるかた

insideof up
the building
topolish

せん

line

ゆかたyukata; informal cotton kimono

shoulder

覚える単語と例文

1. おもてなし
後ほど新出漢字

5.Tango-L8-1

later
家に来た客にお茶とお菓子を出すのは「おもてなし」の一つだ。
のちほどか しto keep something in mind
12 頭に入れる
あたまにいれる
2. ［〜に］到着（する） 飛行機が時間通りに空港に到着した。
small wet towel
おしぼり
おしぼり
3. 肩 13 抹茶
息子は私の肩ぐらいの背の高さだ。
powdered green tea
まっちゃむすこ漢字リスト線］［覚える単語と例文▶

新出漢字がある単語（読みだけ）

かたちりょかんみぶりてぶり
かがや
よう
おかみ
たやさずに
ひゃくせん
やどや
そうごう
えんちょうせんじょうでいちいじゅうし（する）
おもてなし

◆

2.

◆

まんてん 読み単語リスト

漢せat least
少なくとも あのピザ屋は、すくなくとも家までピザを温かい状態で届けてくれる。
to go in and out［〜に］出入り（する） でいり❶ 読み物内でこの単語が出る行数を示す。
「（する）0」はタイトルの意味。
5. 召し上がる
これ、少しですが、◆condition
15 状態
4.
じょうたい どうぞ召し上がってください。

4. 状態

14

❷ その課で学習する漢字が含まれている単語には ◆ か ◆ が付く。 ◆ は読み書きできるようにすべき単語、
to eat; to drink (honorific form)
召し上がる 都会ではなく田めしあがる舎に住みたい。
to be careful to do something
心がける
こころがける◆5.
6. 都会◆ は読めればいい単語。単語内で下線が付いている字が学習漢字。
いなか

7. 癒やすやされます。
❸「覚える単語と例文」の番号。
taking care of everything (about meals)
16 上げ膳据え膳かわいい犬を見ると癒あげぜんすえぜんいや(service is) perfect; leaving nothing to be desired
至れり尽くせり
いたれりつくせりチャレンジ精神を持っている。
成功する人の多くは、

8. 精神

せいこう
第］
373❺ 382
817 課非日常［漢字リスト❻ひにちじょう❼
▶▶▶▶▶

読み物

9. 要望（する）
6. ◆ 18 都会

総到
迎
肩線

（15）

378

figure;

◆

読みだけ

20

常に笑顔でお客様に接することが大切だ。
inn

宿

やど

単語リスト

11.
1 常に

◆general;
ソウいやす ◆ 総合（そうごう）
overallto heal;to cure
癒やす
どんなことでも、まず基本から始めるべきだ。
overall
総理大臣（そうりだいじん）
primeoneself
ministertorelax;
to makeat home
くつろぐ
くつろぐ

373

7. 基本
10.

❹unusual［読み物にある単語］
読み書き
客からの要望をよく聞く店は人気が出るだろう。
city; townとかい◆（14） 厥 警mind叮 叨 叭 叺21提供
8. ［〜に］12.
（する）
察に犯人精神厮厰せいしん
厶の情報を提供した。
參 簒 雙 叟 spirit;
曼 燮

けいさつ

はんにん

different strokes for different folks◆
374 23 十人十色
reach
トウじゅうにんといろ
到着てるように策を練（とうちゃく）arrival った。
13. 策を練る
サッカーの試合で勝
to request; toねかね demand26
9.
要望（する）
ようぼう到達（とうたつ）
attainment◆basis;foundation
14. 喜ぶ母にプレゼントを渡したら、とても喜んでくれた。
27 基本
10.
きほんalways
常に （8）
つねに
15. ［〜に］満足（する）
虧 今の生活に満足しています。
虱 蚓 蚣 蚩 蚪 蚋 蚌 to anticipate
28 先回り（する）さきまわり（する）
375
welcome 友人の優しさに感激しました。
歓迎（かんげい）welcome
16. ［〜に］感激（する）◆to provide [vt.]12.
［〜に］提供（する）ゲイていきょう（する）◆
お迎え（おむかえ）
welcomingむか
to come up with ideas
29❹ 学習漢字
アミがかかっている漢字は、書けるようにすべき必修漢字。
13.
策を練る
さくをねる
17. 形
りんごをウサギの形に切ってみました。
11.

14. ◆
❺ 漢字の意味

喜ぶ◆

30

376

31008
❻ 漢字の読みよろこぶ棠 棯 椨 椪
喜び （7） 棣 椥 棹よろこび

to be pleased; to be glad
pleasure; joy

満足のいく〜（8）37738近年泝 沮 沱まんぞくのいく沾 沺 泛 泯 泙line

漢字リスト

音読みはカタカナ、訓読みはひらがなで示す。
truth shoulder blade; scapula
真 shoulder
肩甲骨（けんこうこつ）
ケンしん❼ 漢字を使った単語。◆ は読み書きできるpredecessor
35 先代 ◆ ◆ は読み物に出てくる単語（＝単語リストに載っている単語）
かたせんだい◆ 肩（かた）shoulder
tosatisfy
37◆
15.
［〜に］満足（する） まんぞく（する）
ようにすべき単語、は読めればいい単語。
satisfying ~in recent years
きんねん◆線（せん）line
セン

延長線上で（えんちょうせんじょうで）by extension
線路（せんろ）railway 下線（かせん）underline［ 11 ］◆岌 岑 岔 妛 岫 岻 岶 岼 岷 峅 岾 峇 峙 峩 峽タイ◆

状態（じょうたい）condition007

（ 5 ）音声ファイル
以下のセクションには、ダウンロードできる音声が付いており、テキストではヘッドフォンのマーク（）で示しています。

■ 読む 「読み物 1」「読み物 2」の本文、「文型・表現ノート」の各項目最初の例文■ 話す 「会話 1」「会話 2」のモデル会話■ 聞く 「聴解 1」「聴解 2」■ 別冊 「覚える単語と例文」

ダウンロード方法▶ スマートフォンやタブレットから（iOS / Android）

ジャパンタイムズ出版の音声アプリ「OTO Navi」をインストールして、本書のファイルをダウンロードしてください。
▶ パソコンから以下の URL にアクセスして、Zip ファイルをダウンロードしてください。

https://bookclub.japantimes.co.jp/jp/book/b546854.html（ 6 ）その他「QUARTET Vocab & Kanji」（iOS/Android）

テキストの単語や漢字が学習できるアプリを別売しています。

3

ワークブックⅡの構成と内容

ワークブックには、テキスト各課の「読み物」と「文型・表現ノート」に関する練習問題があります。
■ 読み物ワーク 「読み物 1」「読み物 2」それぞれについて、A. 読み物の内容に関する正誤問

題、B. 読みのストラテジーの問題、C. 内容についてより詳しく問う質問タイプの問題、の3 つを用意しました。
■ 文型・表現ワーク 「文型・表現ノート」の項目に関する練習問題には 2 タイプあり、Aはアウトプットまで求める項目（テキストでがついているもの）に関する基本問題、Bはその課で出ているすべての文型・表現を網羅したまとめの問題です。
また、テキストの「ブラッシュアップ」にある「上級へのチャレンジ」と「漢字チャレンジ」の練習問題も用意しました。
「上級へのチャレンジ ワーク」と「漢字チャレンジ ワーク」
は、テキストで学んだ後にその確認として行ってください。

［ 12 ］