中小企業・業界団体の経営者・ご担当者の方、工業高校等の先生方へ
ものづくりマイスターの認定を希望される方へ

厚生労働省
ものづくりマイスター
シンボルマーク

ものづくりなどの優れた技能、経験を有する方を厚生労働省「ものづくりマイスター」として認定・登録し、中小企業や学校などで若年技能者への実践的な実技指導や、効果的な技能の継承、後継者の育成を行います (「若年技能者人材育成支援等事業」の一環で実施)。
これまでに、全国で約１万５千名が認定され、多くの若者への技能指導にあたっています。

ものづくりの現場において、近年 ＤＸ ※（デジタルトランスフォーメーション）化を始めとした環境が大きく変化していく中、多くの中小企業で「ＤＸ化に取り組みたいが、ＤＸやＩＴに関わる人材が不足」という課題も生じています。
ＤＸ化を推進していく若手技能者の育成のため「ものづくりマイスター」は、指導する領域で「 ものづくりマイスター」、「ものづくりマイスター（＋ＤＸ）」、「ものづくりマイスター（ＩＴ部門 ）」の３つの区分で認定しています。
※ ＤＸについてＤＸとは、ＩＴを活用し、新しい製品やサービス、ビジネスモデルを創り出し、業務や組織、企業風土・文化などの変革を目指します。
経営者のご理解の下、まずは、社内の一部門など身近なところから取り組むことができます。中小企業でのＤＸの推進によって、少ない人員で業務の効率化、生産性の向上を図り、従業員の仕事への意識を高めることができ、顧客満足度の向上、製品の品質向上や事業拡大など、ＤＸ化による様々な可能性が秘められています。

若者への技能習得、技能継承に「ものづくりマイスター」をお役立てください厚生労働省「ものづくりマイスター」
Ⅰ ものづくりマイスター

Ⅱ ものづくりマイスター（＋ＤＸ）

Ⅲ ものづくりマイスター（ＩＴ部門）

建設・製造系
111職種の分野の指導（ＤＸ技術を伴う）
生産性の向上を目的とした
改善指導

情報技術関連11職種の分野の指導◆ ものづくりマイスターが行う主な指導の種類と指導対象など ◆▼ 実技指導 ▼＊ 中小企業や業界団体の若手技能 者 ＊＊ 工業高校等学校の生徒や学生 ＊（技能検定２、３級程度の技能指導等）（技能検定３級程度の技能指導等）

依頼された企業・学校等で指導します。

ものづくりや I T の▼ 実演・体験指導 ▼＊ 小 中学生やその保護者など幅広い年代の 方 ＊公民館やショッピングモールなどの会場で実演や体験指導を行います。職種や内容によっては、オンラインでの開催もあります。

▼ 若者に対する「ものづくりの魅力」発信 ▼＊ 小 中学校の児童・生 徒 ＊＊ 地 域若者サポートステーションの支援対象の 方 ＊ものづくり体験や実演などにより、ものづくりの魅力、仕事への結びつきやものづくりマイスターの携わる仕事について学びます。
（地域サポートステーションはＩＴ体験も可能です）

依頼された学校、サポートステーションで指導します。
詳しくは地域技能振興コーナーにお問い合わせください。
※ものづくりマイスターの認定を希望される方は、『厚生労働省「ものづくりマイスター」のご案内（別冊）』もご覧ください。

1

◆ ３区分のものづくりマイスターについて ◆Ⅰ ものづくりマイスター「ものづくりマイスター」とは、建設系及び製造系の 1 1 1 の職種別（３ページをご覧ください）に認定を受けた、優れた技能、実務経験があり若手技能者の指導ができる熟練技能者です。

「ものづくりマイスター」による実技指導建設系及び製造系の分野で、中小企業・業界団体、工業高校等教育訓練機関の若年者に実技指導を行い、効果的な技能の継承や後継者の育成を支援します。
① 熟練技能の継承のため、例えば若手社員に工作機械（汎用機）で加工する技能を習得する指導。
② 工業高校のカリキュラムに合わせ、実務経験豊富な技能者から実技指導を受け、生徒の技能習得の効果を高める指導。
③ 熟練した技能者が持つ、機械に置き換えることができないカン・コツを若手技能者に継承させる指導。
④ 技能の習得に加え、ものづくりや建設の現場における生産性向上のための改善指導。
※ＤＸ技術を用いないもの

造園職種

機械加工職種電気溶接職種「ものづくりマイスター」による若者へのものづくり体験指導（「ものづくりの魅力」発信）「小中学校などの児童・生徒」や、「地域若者サポートステーションの支援対象となる方」へ、「ものづくりの魅力」を伝えます。体験することでものづくりへの興味を喚起し、マイスターの製作実演や講話で、マイスターの仕事や、体験した技能が仕事の中でどう活かされているかなどを学びます。

① 小学校５・６年生へ「広告美術仕上げ」の仕事・技能検定などを取得する意義などの講話。ものづくりマイスターによる表札作りの実演後、表札作りの体験。
② 中学校の職場体験実習前に実施。プロジェクターでの講話（「大工（宮大工 ）」の仕事や技能の具体的な説明。技能伝承の大切さや、働くことの意義など ）。かんな掛けなど道具を使った実演。

① 小学生の表札作り体験（ 広告美術仕上げ職種 ）③ 地域若者サポートステーション利用者へ、技能の習得や労働への関心・意識を高めるような、「印章彫刻」の仕事の意義や技能の講話。印鑑製作体験。

2

Ⅱ ものづくりマイスター(＋ＤＸ)
「ものづくりマイスター（＋ＤＸ）」とは、Ⅰの「ものづくりマイスター」(２ページ ) と同じ認定要件を満たし、ものづくりの知識・技能に加え、ＤＸ技術を活用して、課題の発見から改善提案、生産性の向上のための若手技能者の指導ができる方です。

「ものづくりマイスター(＋ＤＸ)」による実技指導
主に中小企業等で、職種毎の特性に応じた実技指導に加え、デジタル技術を導入した際の情報の利活用・連携が効果的に行われるプロセスについての具体的な指導など、デジタル技術の活用による生産性の向上やビジネスモデルの変革も視野に入れ、若手社員の指導を行います。

「ものづくりマイスター(＋ＤＸ)」から、例えば次のような実技指導を受けることができます① 社員にタブレット端末を持たせ、作業現場の進捗状況を情報共有し、工事日程、人員配置、材料手配を効率的に行う仕組み作り。
② 設計図面等の知的財産をデジタルデータ化し一元管理することで、ノウハウの蓄積、データの再活用による省力化、完成品のクオリティや顧客評価等の情報付加により、生産効率の向上、品質向上につなげる仕組み作り。
③ ベテラン社員の属人的に蓄積されていた知識やノウハウのデータベース化による情報共有で、ベテラン社員に頼っていた判断等を誰でもができるようにした技能継承を行う仕組み作り。
④ 顧客に納入した機器の稼働状況をインターネットを通じてリアルタイムで監視し、トラブルが生じた際の対処法、消耗品の補充などのメンテナンス業務を迅速に行い、機器の稼働率向上と併せて、顧客満足の向上を図る仕組み作り。
⑤ 業務プロセス、資材等のデータを可視化（見える化）し、作業の標準化を図ることで、顧客への提案、見積の作成等を迅速に行うことができる仕組み作り。
⑥ アパレルメーカーの洋服サンプルを３ＤＣＧで作成することで、作業時間の短縮・業務効率化、サンプルの大量作成・廃棄の大幅減によるコスト削減、生産性の向上を図る仕組み作り。

「ものづくりマイスター」「ものづくりマイスター(＋ＤＸ)」の指導対象分野（111職種）
建設関係 =================== 造園、さく井、建築板金、冷凍空気調和機器施工、石材施工、建築大工、枠組壁建築、かわらぶき、とび、左官、築炉、ブロック建築、エーエルシーパネル施工、タイル張り、配管、厨房設備施工、型枠施工、鉄筋施工、コンクリート圧送施工、防水施工、サッシ施工、樹脂接着剤注入施工、内装仕上げ施工、熱絶縁施工、カーテンウォール施工、自動ドア施工、バルコニー施工、ガラス施工、ウェルポイント施工、塗装、路面標示施工、広告美術仕上げ
窯業・土石関係 ============= 陶磁器製造＊
金属加工関係 =============== 金属溶解、鋳造、鍛造、金属熱処理、粉末冶金、機械加工、非接触除去加工（旧：放電加工）、
金属プレス加工、鉄工、工場板金、めっき、アルミニウム陽極酸化処理、溶射、金属ばね製造、仕上げ、切削工具研削、ダイカスト、金属材料試験
一般機械器具関係 =========== 機械検査、機械保全、産業車両整備、鉄道車両製造・整備、内燃機関組立て、空気圧装置組立て、油圧装置調整、縫製機械整備、建設機械整備、農業機械整備、テクニカルイラストレーション、機械・プラント製図
電気・精密機械器具関係 ===== 電子回路接続、電子機器組立て、電気機器組立て、半導体製品製造、プリント配線板製造、自動販売機調整、光学機器製造、複写機組立て ＊ 、電気製図
食料品関係 ================= パン製造、菓子製造、製麺、ハム・ソーセージ・ベーコン製造、水産練り製品製造、みそ製造、酒造
衣服・繊維製品関係 ========= 染色、ニット製品製造、婦人子供服製造、紳士服製造、和裁、寝具製作、帆布製品製造、布はく縫製
木材・木製品・紙加工品関係 = 機械木工、木型製作＊ 、家具製作、建具製作、紙器・段ボール箱製造、畳製作、表装
プラスチック製品関係 ======= プラスチック成形、強化プラスチック成形
貴金属・装身具関係 ========= 貴金属装身具製作、時計修理
印刷製本関係 =============== プリプレス、印刷、製本
その他 ===================== ロープ加工、情報配線施工、印章彫刻、義肢・装具製作、メカトロニクス、電工、自動車工、電気溶接、車体塗装※「＊」のついた職種は技能検定において過年度に「職種廃止」となったもの。

3

Ⅲ ものづくりマイスター（ＩＴ部門）（令和３年度までの旧ＩＴマスターの認定対象職種を拡充し、認定要件レベルの変更を行いました。）「 ものづくりマイスター（ＩＴ部門 ）」とは、技能検定の職種や技能競技大会の競技職種他、情報技術関連職種で認定を受けた、優れた一定水準の技能、実務経験があり、若手技能者の指導ができるＩＴ系の技能者です。

ものづくりマイスター（ＩＴ部門）の指導対象分野（11職種）
ウェブデザインI T ネットワークシステム管理
グラフィックデザイン
業務用I T ソフトウェア・ソリューションズ（旧：オフィスソフトウェア・ソリューション）

ロボットソフト組込
新たに追加された６職種
クラウドコンピューティング
サイバーセキュリティ
モバイルアプリケーション開発
3 D デジタルゲームアート
A I ・機械学習
データサイエンス(ビッグデータ)「ものづくりマイスター(ＩＴ部門)」による実技指導
ものづくりマイスター（ＩＴ部門）は、情報技術の11の職種（分野）で中小企業 ※・業界団体、工業高校等教育機関の若年者に実技指導を行い、ＩＴスキルを使いこなせる人材育成を支援します。

「ものづくりマイスター（ＩＴ部門）」から、例えば次のような実技指導を受けることができます① 生徒のウェブデザインの技能レベルの向上を図るため、技能検定の試験課題を活用した指導。
② 技能五輪全国大会の課題を活用して、生徒がクラウドコンピューティングについての高い技能を段階的に習得するための指導。
③ 既存の社内データの見直し、適切なビッグデータの収集や加工の方法、分析等までができる若手社員育成のための指導。
※ 中小企業：製造業、建設業などにおけるＩＴを取り入れて付加価値の高い製品（ソフトウェアなどを含む）を生み出す企業（自社内で使用する業務用システムの開発等に関する指導は対象外です）。
注) オフィスソフトウェアの使用方法など、事務・事業を行う上で一般的に必要とされる知識・技能の習得を目的とする指導は対象となりません。

※ その他、地域若者サポートステーション利用者へ、仕事への関心・意欲を高めるＩＴの体験（魅力発信）も実施します。

4◆ 中小企業・業界団体の経営者・ご担当者の方、工業高校等の先生方へ ◆ものづくりマイスターへの派遣指導の依頼はお近くの地域技能振興コーナーまで（ご相談も無料です）
 全国47都道府県にある「地域技能振興コーナー」では、お話を伺い、ご相談内容に合ったものづくりマイスターの派遣をコーディネートし、効果的な派遣指導が実施できるよう調整します。

相談から、派遣指導実施までの主な流れ
ご相談コーディネート

派遣の準備等

派遣指導の実施

お近くの地域技能振興コーナーへ相談

ご相談内容を基に、ご要望に合った適切なものづくりマイスターをコーディネート

マイスターを交えての打合せ。指導カリキュ
ラム、スケジュール、指導用教材等の検討、準備等

ものづくりマイスターによる「実技指導」の実施

 ご相談で伺った情報、また、指導において知り得た、企業・学校の情報や個人情報について、地域技能振興コーナー及びものづくりマイスターは守秘義務を遵守します。
 ものづくりマイスターは、長年の現場での豊富な実務経験と指導経験を持っており、また、認定後も特に若い方への指導における留意点や、ハラスメント、個人情報の取扱い等についての研修を受けて指導にあたります。
 到達目標に合ったカリキュラムの計画、教材の検討、十分な安全対策、受講者の技能の習得度合いなど、企業・学校の担当者の方と事前に打合せを行った上で、受講者に分かりやすい効果的な実技指導を行います。
 ものづくりマイスターの派遣費用や指導に必要な材料費は、事業の規定の範囲内で地域技能振興コーナー（厚生労働省）が負担します。負担額の上限や対象の範囲などがありますので、詳しくは地域技能振興コーナーにご相談ください。

◆ ウェブサイトで、ものづくりマイスターの指導の実例をご紹介しています
技能振興に係るポータルサイト「技のとびら」（ウェブサイト）で、実技指導事例をご覧いただけます。

アクセスはこちら

https://waza.mhlw.go.jp/meister/※ トップページ上部のグローバルナビゲーション「技能を伝える・技能者を育てる」からもご覧いただけます。

5

ものづくりマイスター派遣のご相談・認定申請のお問い合わせは全国の「地域技能振興コーナー」へ

memo

6

R5.05