創立140年の伝統を継承し、次代へはばたく～地域と国際社会の発展をリードする人材の育成～

山形県立山形東高等学校〒 990-8525 山形市緑町一丁目５番 87 号
TEL：023-631-3501

FAX：023-631-3517

H P : https://www.yamagatahigashi-h.ed.jp/

文武両道
校 是

質実剛健

自学自習

山形県立山形東高等学校の教育（グランドデザイン）スクールミッション（本校が果たすべき役割）■ 高い志を胸に、地域・日本・国際社会の発展をリードする人材の育成■ 各学科の高度な学びや探究型学習に自立した学習者として取り組み、自己実現を図る力の養成
グラデュエーション・ポリシー（育成する資質・能力「何ができるようになるか」）〈学力の３要素〉〈本校で特に重視する資質・能力〉◇知識 ・技能◇思考力・判断力・表現力◇学びに向かう力・人間性

幅広い教養、リテラシー、学習・探究スキル
論理的・批判的思考力・コミュニケーション力・創造力
主体性・協働性・粘り強さ

１．創造力に富み、心豊かでたくましい人間の育成
２．自主的・自律的に行動できる、個性豊かな人間の育成
３．広い視野を持ち、国際社会に貢献できる人間の育成

教育目標

校是

文武両道
質実剛健
自学自習

カリキュラム・ ポリシー（教育課程編成の方針「何を学ぶか、どのように学ぶか」）〈基本方針〉■ 教育のあらゆる場面で「探究」を軸とした学習を推進■ 単位制、２学期制による教育課程を編成し、３年間で最大 102 単位の履修が可能■ 65 分授業・授業中心主義■ ICT を活用した効率的・効果的な学習■ 外部機関・人材との連携による体験的・発展的活動〈場面ごとの教育活動〉

授業

各教科・科目◇ 学科・類型の特色ある科目構成

Ⅰ 探究スキルの習得
Ⅱ 課題研究・探究活動実践
Ⅲ 自己探究・普通科（文系・理系）
・国際探究科・理数探究科◇ 主体的・対話的な学習活動◇ 探究サイクルの実践

部活動
生徒会活動
ホームルーム活動

山東探究塾（総合的な探究の時間）◇ 教科横断的な課題解決型学習自学自習◇ 自立した学習者の育成
・PDCA サイクルの確立
・質と量の充実・教員によるサポート体制

キャリア教育道徳教育

学校・年次行事

山東祭、クラスマッチ、駅伝大会、新入生研修、郷土研修、海外研修・類型別研修、羽黒山遠足、etc.

健康・安全教育

アドミッション・ ポリシー（本校が求める生徒像）■ 義務教育における学習内容がしっかりと身に付いている生徒■ 本校における高度な学習に、積極的に取り組む生徒■ 将来、社会の多様な分野において、リーダーとして活躍したいという明確な意思を持つ生徒

主な学校行事・生徒会活動等
様々な行事は、生徒会や実行委員会等が中心となって、生徒主体で実施されています。
特に３日間ずつ開催されるクラスマッチ・体育祭や山東祭は、大いに盛り上がる一大イベントです。

学力考査①

４月

山東講堂での式典

始業式・入学式・新入生研修
音楽教室合同演奏

学力考査②

５月

新入生歓迎校内駅伝大会
地区高校総体 ･ 文化部定演

前期中間考査６月

壮行式・県高校総体
クラスマッチ・体育祭
東北高校総体

夏期講習

７月

２年 課題研究中間発表会
１年 東北大オープンキャンパス
全国高校総体・全国高総文祭

学力考査③

８月

１年 東大オープンキャンパスツアー
１年 東北大研修
山東祭

前期期末考査９月

３年 遠足
地区新人大会

学力考査④

10 月

１年 郷土研修
県新人大会
創立記念式典後期中間考査11 月

東北新人大会

冬期講習

12 月

２年 課題研究成果発表会
２年 類型別研修（シンガポール海外研修含む）

壮行式

１年東大キャンパスツアー

クラスマッチ全員集合

１年東北大学オープンキャンパス

授業風景

大学入学共通テスト

駅伝大会

1 年郷土研修

１年東北大研修

山東祭

１月

学力考査⑤
後期期末考査２月

１年 課題研究プレ発表会

３月

卒業式
高校入選

国立大学個別入試

大学入試出陣式

本校での生活について
本校では入学式や卒業式など重要な学校行事のときには、「基準服」を着用することとし、普段は質素端正な略服を着用してもよいことになっています。
昼食は各自が持参した弁当等を食べるか、事前に注文し、昼休みに販売される弁当を食べます。

男子ブレザー基準服
ネクタイ（R6 ～）基準服（左端、右から 2 番目）
略服（右端、左から 2 番目）

昼休みの弁当販売の様子

部活動
本校には 18 の体育部と 16 の文化部があり、毎年全国大会に出場しているフェンシング部や放送部のほか、東北大会に出場する部活動も多く、どの部も上位大会への出場や入賞を目指して活発に活動しています。
また、個人やグループの課題研究や探究活動の課外活動・発表大会等への出場は、探究部の活動として認められ、たくさんの成果を挙げています。兼部する生徒や、ピアノやバレエ、スケートボード等、外部活動で活躍する生徒もいて、文武両道に励む生徒が数多くいるのが、本校の特徴です。

体 育 部

文 化 部

柔道
剣道
バレーボールバスケットボール
野球
山岳
陸上競技
卓球
ソフトテニス水泳
バドミントン
サッカー
フェンシング
弓道
テニス
男子ハンドボール
女子ハンドボール
応援団

演劇
文芸
新聞
音楽
美術
書道
写真
マンドリン
JRC
吹奏楽
囲碁将棋
家庭科
放送
探究・地域国際班
探究・理数班・数学部門探究・理数班・科学部門

マンドリン部

フェンシング部

吹奏楽部定演

剣道部

演劇部定演

バレーボール部

テニス部

音楽部定演

過去３年間（令和４～６年度）の東北大会（東北・北海道ブロック大会）出場部《体育部》／剣道部、山岳部、陸上競技部、卓球部、水泳部、フェンシング部、弓道部、女子ハンドボール部、テニス部《文化部》／ 吹奏楽部、文芸部、囲碁将棋部（将棋部門）、放送部

過去３年間（令和４～６年度）の全国大会出場部と主な成果◆全国高等学校総合体育大会（インターハイ）出場部
フェンシング部（男子個人サーブルベスト 16・女子個人サーブルベスト 32）、剣道部、陸上競技部◆全国高等学校総合文化祭出場部
囲碁将棋部（将棋部門・男子団体第 5 位）
、文芸部、マンドリン部、探究・理数班・科学部門、放送部◆ＮＨＫ杯全国放送コンテスト
放送部（ラジオドキュメント部門、テレビドキュメント部門、創作テレビドラマ部門、創作ラジオドラマ部門、アナウンス部門、朗読部門）◆全国高等学校俳句選手権大会（俳句甲子園）
文芸部（２年連続３位）◆第 5 回東京国際合唱コンクール in HARUMI2023（全国大会）
音楽部
放送部

地域・日本・世界で活躍するグローバルリーダー／困難な課題に立ち向かうイノベーターをめざして高い志望を実現する確かな学力と粘り強く取り組む態度を身につけた自立した学習者になるために授業（日課表）

山東探究塾

グローバル人材育成プログラム

ＳＨＲ

８：35 ～ ８ ：45

１校時

８：50 ～ ９：55

２校時

10：05 ～ 11：10

３校時

11：20 ～ 12：25

昼休み

12：25 ～ 13：10

４校時

13：10 ～ 14：15

清掃

14：15 ～ 14：30

５校時

14：35 ～ 15：40※「総合的な探究の時間」を「山東探究塾」とよびます。

３年次

山東探究塾Ⅲ

２年次

山東探究塾Ⅱ

英語スキルアップ講座

全国教育模擬国連◇伝統の 65 分間授業と「授業中心主義」によって確かな学力を身につけます。
◇普通科・探究科ともに全ての教科・科目で探究型学習を取り入れ、ICT を活用した授業を展開しています。

普通科
文系

普通科
理系

１年次

普シンガポール研修

通

理数
探究科

科

探探究型学習・探究活動に必要な探究スキルの習得を目指します。新入生研修 ( デザイン思考講座等 )・グローバルリーダー育成講座・ビブリオバトル・東北大学研修・プレ発表会等、普通科・探究科の別なく１年次生全員が同じプログラムで活動します。

新入生研修

◆探究科
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

ＬＨＲ

情報Ⅰ

体育

保健

家庭基礎

歴史総合

地理総合

理数生物

理数化学

理数物理

エッセイ

理数数学
特論

山東探究塾Ⅰ

8

ライティングⅠ

7

総合英語Ⅱ

6

総合英語Ⅰ

5

理数数学Ⅰ

4
言語文化

音楽Ⅰ／
美術Ⅰ／
書道Ⅰ

体育

音楽Ⅰ／
美術Ⅰ／
書道Ⅰ

ＬＨＲ

体育

保健

ＬＨＲ

保健

公共

理数探究
国際探究（山東探究塾Ⅱ
（山東探究塾Ⅱ）
代替）

公共

世界史探究

【自然科学】

エッセイディベート・ディ
スカッションⅠ

地理探究／ 地理探究／
日本史探究 日本史探究

理数化学

理数物理／
理数生物

ＬＨＲ
ＬＨＲ

体育

山東探究塾Ⅲ 山東探究塾Ⅲ

体育

地理探究／
日本史探究 地理探究／
日本史探究

★探究化学

世界史探究

★探究物理／ ★発展地理／★探究生物★発展日本史理数化学★発展世界史エッセイ

ディベート・ディスカッションⅠ

ライティングⅡ

総合英語Ⅲ

理数物理／
理数生物 【自然科学】

エッセイ

ライティングⅡ

エッセイ

ライティングⅡ

総合英語Ⅲ
総合英語Ⅲ

★数学ＥＸ
【実践数学Ｂ】

古典探究

論理国語

理数数学Ⅱ 【実践数学Ａ】

古典探究

ライティングⅡ

総合英語Ⅲ

数学Ｃ

数学Ｂ

数学Ⅱ

古典探究

総合英語Ⅱ 総合英語Ⅱ

理数数学
特論

理数数学Ⅱ

古典探究

論理国語

ＬＨＲ

【3【比較文学】 ★人文科学探究 【比較文学】 ★人文科学探究

論理国語

理数探究科 国際探究科

論理国語

理数探究科 国際探究科

2現代の国語

探究科共通

３年

ＬＨＲ

山東探究塾Ⅲ 山東探究塾Ⅲ

体育

２年

音楽Ⅰ／
美術Ⅰ／
書道Ⅰ

体育

地理探究／
日本史探究

【発展理科】

化学

物理／生物】は学校設定科目

単位数 1

１年

ＬＨＲ

音楽Ⅰ／
美術Ⅰ／
書道Ⅰ

体育

ＬＨＲ

体育

保健

ＬＨＲ

保健

公共

【自然科学】【音楽表現基礎】

論理・
表現Ⅲ

英語コミュニケーションⅢ【美術表現基礎】

論理・
表現Ⅲ（ただし、日本史と地理の組合せはできない）

山東探究塾Ⅱ 山東探究塾Ⅱ

公共

地理探究／ 地理探究／
日本史探究 日本史探究

化学

物理／生物

世界史探究

論理・
表現Ⅱ

論理・
表現Ⅱ

【自然科学】

英語コミュニケーションⅢ
英語コミュニケーションⅢ

英語コミュニケーションⅢ

数学Ｃ

数学Ⅲ

古典探究

論理国語

【応用数学】【実践数学Ｂ】／音楽Ⅱ／美術Ⅱ【実践数学Ａ】

古典探究

論理国語

世界史探究／日本史探究／
地理探究／政治経済から２つ

山東探究塾Ⅰ

情報Ⅰ

体育

保健

家庭基礎

歴史総合

地理総合

生物基礎

化学基礎

物理基礎

論理・
表現Ⅰ

英語コミュニケーションⅡ

数学Ｃ

英語コミュニケーションⅡ

数学Ｂ

数学Ｂ

数学Ａ

数学Ⅲ

数学Ⅱ
数学Ⅱ

古典探究

数学Ⅱ

数学Ⅰ

英語コミュニケーションⅡ

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

数学Ｃ8

英語コミュニケーションⅠ

7

古典探究

論理国語

普通科文系 普通科理系【比較文学】【比較文学】 【比較文学】【比較文学】

現代の国語

普通科文系 普通科理系

３年

6

言語文化

普通科共通

２年

論理国語

１年

【

5

ビブリオバトル「探究スキルの習得」「情報Ⅰ」の授業と連動させながら、

科

年次

年次

◆普通科

4

課題研究発表会

国際探究科

究科学の甲子園全国大会

マを決めて、グループや個人で教科横断的な課題解決型学習に取り組みます。外部機関や専門家を招いた中間発表会・成果発表会を行うほか、外部でイベントを実施したり、各種学会や発表大会等に出場したりするなど、主体的な課題研究・探究活動を行っています。

山東探究塾Ⅰ

令和７年度入学生の教育課程と学科の特長
3「課題研究・探究活動実践」 ２年次生全員が各々テー

探究科は普通科よりも１単位多く取り組みます。

※ 2 年探究科は隔週月曜にも 6 校時有り。

2として『研究集録』を作成するほか、自己の在り方についての作文や、進路実現に向けた自己推薦文、小論文、模擬面接、教科横断型の学習等に取り組みます。

チャレンジ模擬国連 in 山形東（火曜6校時） 15：50 ～ 16：55（木曜 〃 ） 15：50 ～ 16：40（LHR）

単位数 1「自己探究」 ３年次生全員が、２年次で取り組んだ集大成】は学校設定科目、★は教科探究の科目

１年普通科

普通科文系

普通科理系

１年探究科

理数探究科・国際探究科

１年次に、各教科の基礎的な学習・探究スキ
ル及び論理的・批判的思考力、コミュニケーション力の習得に資する「国語」
・「数学」
・「外国語」の授業時数（単位数）を充実させるとともに、様々な学問の基礎的分野を履修することで、文理両方の分野にわたる幅広い教養とリテラシーが身につくように工夫しています。

２年次から分かれる普通科文系では、生徒の主体性を重視し、興味・関心に応じて教養の幅を広げることができるようにするとともに、志望する多様な進路を実現可能にするために、地理歴史・公民科目や芸術科目の選択肢を幅広く設けています。

普通科理系では、「数学」と「理科 」の 授 業 時 数（ 単 位 数 ）を充実させて確かな基礎学力の習得ができるようにするとともに、求められる高い資質・能力が身につくように、学校設定科目の「応用数学」や「発展理科」を設定しています。

普通科同様１年次に「国語」
・「数学」
・「外国語」の授業時数（単位数）を充実させ、様々な学問の基礎的分野を学習するとともに、数学・理科は、専門教科「理数」の科目で、外国語は専門教科「英語」の科目で、より専門的・探究的に学ぶことを特徴としています。

２年次から分かれる理数探究科と国際探究科では、２年次以降も専門教科「英語」を履修することで、より実践的な英語コミュニケーション力の伸長を図るとともに、「理数探究（共通教科「理数」の科目）」・「国際探究（総合的な探究の時間）」と称して、探究活動を普通科よりも１単位多く配当することで、より探究的な学びの充実を図ります。
国際探究科は課題研究の英語発表にも取り組んでいます。
理数探究科では理数分野の、国際探究科では人文分野の学校設定教科「探究」を開設し、各教科・科目で育成した資質・能力を総合的に活用しながら、より発展的・探究的に学ぶことができるようにしています。

～卒業生のメッセージ～
やぶきすみれたかはし

矢吹 水蓮さんま ひ ろ髙橋 真日路さん

継翔会（令和６年３月卒業）
天童一中出身・女子ハンドボール部

継翔会（令和６年３月卒業）
山形五中出身・探究部理数班科学部門

進学先：東 京 大学文科三類

進学先：東北大学理学部化学系

私は山形東高校の大きな魅力の１つに、本当に自分の興味のある分野を研究できる環境が整っていることが挙げられると感じています。実際、私はただただ好きだという気持ちから漫才を研究対象に選びましたが、我ながら山東でなかったら実現できなかったテーマだと思っています。伝統ある山東ならではの人脈と理解ある周囲の環境のおかげで満足に研究ができ、様々な人と交流しながら、自分自身大きく成長することができました。
探究活動をする意義は、高校生のうちから主体的に世間について考え、自分事として今の世界で起こっていることに思いを馳せることで、グローバルな視点が身につくとともに、自分が本当に関心のあることを見つけられることだと思っています。これは大学を選ぶ時にも大学に入ってからも大学を卒業してからも、とても大事な能力であり発見です。私も探究を通して本当に自分がしたいことを見つけて進学先を決めました。その発見ができるだけの環境が山東にはあると思います。
高校３年間という貴重な時期に、山東の整った環境とレベルの高い先生方、かけがえのない友達と共に生活ができたことは探究活動に限らず、私を大きく成長させてくれましたし、今の自分があるのは高校３年間のおかげだと思います。
た べ い

私は在学中、汎用性の高い材料で高強度ゲルを簡便に作る方法を研究していました。現在は、東北大学理学部化学系の１年生として、ゲルや研究とは少し縁遠い生活を送っていますが、高校時代の探究活動で得た力は役に立っていると感じます。
私は、大学に合格してから今に至るまで、山形東高校で学べたことはとても幸運なことだったのだと実感することが何度もありました。
在学中は、探究活動ができることも、部活動に励めることも、仲間も、先生方も、何もかも、当たり前に思っていました。それどころか、校舎の古さや課題の多さなどに仲間同士で文句を言い合っていました。しかし、大学に入って各地から来た学生と話してみると、山形東高校での学びは全く当たり前ではなく、むしろすごく恵まれていたのだとわ
かりました。今では、この高校で学べたことにとても感謝しています。
中学生の皆さん、山形東高校は、私が自信をもっておすすめできる学校です。困難もあるかもしれませんが、きっとそれ以上に、他の学校にはない学びがあります。かけがえのない高校生活を、山形東高校で送ってみませんか。

ゆうき

い けこうすけ田部井 勇樹さん

井家 康介さん

継翔会（令和６年３月卒業）
上山南中出身・吹奏楽部

継翔会（令和６年３月卒業）
上山南中出身・ソフトテニス部

進学先：埼玉大学経済学部経済学科

進学先：筑波大学生命環境学群生物資源学類

私は、在学中は吹奏楽部に所属し、３年間部活動に熱中していました。大学生となり、当時の友人たちの多くと離れて思うことは、やはり仲間の大切さです。常に一緒にいられるわけではないからこそ、当時の何気ない時間が大切に思えてくる。そんな友人、仲間を作れるということが高校生活の良さだと思います。山東には個性的な人が多いとは思いますが、それでも皆、根は優しいと私は感じます。他の高校ではできないような仲間との出会いや経験をすることができるかもしれません。
また、私はもともと理系分野にも興味をもっていたため理系の友人たちと｢空気の循環効率を高めることによる換気の効率化｣というテーマで、探究活動を行いました。
山東の探究活動の良いところは、テーマを各々が自由に決めることができ、活動も一人でも数人のグループでも自由に行うことができる点です。そのため、私のように文系に進んだ者でも、理系の研究を行うことができ、理系の人についてもまた然りというわけです。私の探究活動は、得たいデータが周囲の環境に大きく影響される部分があり、順調に進んだわけではありませんでした。しかし、このような経験から臨機応変に対応する力や素早く、そして理論的に考える力がついたと感じています。
最後に、山東には新しいことにチャレンジし、成長できる環境が整っています。
３年間の学びを通じて自分の将来を明確化し、高校生活を思う存分に楽しんでください。山東での経験が今後のみなさんの将来に役立つことを願っています。

私は山形東高の特に優れている点は、「メリハリのある勉強とイベントの気持ちの切り替え」であると考えています。楽しむときは全力でイベントに参加し、勉強しなければならないときは嫌でも全力で勉強に向き合う、という雰囲気が学校全体で漂っているのです。山形東高の大きなイベントとしてクラスマッチ・体育祭と山東祭の２つがあります。どちらも卒業した現在でも記憶が鮮明に浮かび上がるほどの楽しいイベントです。そのイベントの前後には模試や試験があります。
イベントが終わった後も浮かれて勉強に手がつかない .... ということがなくすぐに勉強しようという気持ちを持てます。この切り替えを身に付けることができれば自分の成長に大きくつながると思っています。
実際、私は１年次生のころ、「なぜ楽しい時間に水を差すような日程を組むのか」と疑問に思っていました。しかし、大学受験に向かうにつれてこのメリハリが勉強のリズムを作ることに大きく貢献していることに気が付きました。現在はこのメリハリを自然に作ってくれた山形東高に感謝しているとともに、山形東高への入学を考えている人にこの山形東高の環境・雰囲気をとてもおすすめしたいです。

165 18 301 17142603853122 12 156

5113822過

30

511185計

152 16 283 101224627

京

葉波

大大大

令和６年度 令和５年度 令和４年度

11311221111114264195811713687816415131519819110471011061617442010232741115

76611127121552612212272471351275614252214281218136171111田

計現1稲1

早114教211立491治291121

明

49

73

政252

法

738

1

東 京 理 科127 12 159 12過41

央

現

222中

10

自 治 医 科7

慶 應 義 塾

2

都37

京48

沢

419

金

193潟

176 11 305 16

新計2

横 浜 国 立

4

橋

2

一6

1

お茶の水女子599

東 京 工 業

171

東京外国語

東千筑形
283127

山

北4164

東道
13

海

私立医学科

13113142

北国公立医学科

192 13

3立

840

立

136

立
現
過

6

私公

国

過去３年間の進路実績（主な合格状況）

山形東高校Ｑ＆Ａ
Q1 普通科と探究科それぞれの入学者選抜の志願方法を教えてください。

表のように３通りの志願方法があります。「普通科」を第１志望とした場合、「探究科」を第２志望にすることはできません。
第１志望

第２志望

探究科

普通科

探究科なし

普通科なし

Q2 普通科よりも探究科の定員が少なく、合格できるか不安があるため、どちらを志願すべきか迷っています。

探究科の方が定員は少ないですが、Ｑ１にもあるように普通科との併願が可能です。本校は普通科でも探究科でも難関大学を目指す生徒が多い高校ですので、入学を志望するみなさんには、より高い目標を持って挑戦して欲しいと思います。ただし、探究科では、芸術Ⅱの履修ができませんので芸術分野への進学を考えている人は注意してください。

Q3 普通科の選抜において、普通科を第１志望にしている場合と第２志望にしている場合では有利、不利がありますか。

普通科を第１志望としている受検者と第２志望としている受検者は同等に選抜しますので、有利、不利はありません。
合格候補者を判定する際、第１志望と第２志望の受検者を同じ基準で選抜しています。

Q4 ２年次から理数探究科と国際探究科に分かれた際、人数やクラス編制はどのようになるのでしょうか。

それぞれ40名ずつに分かれることもあり得ますが、基本的には希望や適性によって同じ人数にならないことを想定して、ホームルームクラスは、理数探究科と国際探究科の生徒が混在している２クラスを編制しています。

Q5 探究科に入学しても部活動を行うことは可能でしょうか。

探究科に入学しても普通科の生徒同様に部活動を行うことができます。本校では文武両道の校是のもと、バランスのとれた総合的な人間力を養ううえで、部活動の取組みも重視しています。様々な部活動と兼ねながら探究部の活動に頑張っている生徒もいます。

沿革
令和６.10.29 創立 140 周年記念式典挙行。
正門の復元建設及び正門周辺の環境整備。
令和５
平成 30. 4. 1
平成 26.10.29■アクセス・徒歩 【北山形駅】から約 20 分（２㎞）【山形駅】から約 25 分（2.3㎞）
・バス 【遊学館前】から徒歩５分
山交バス「千歳公園待合所行き」
・「沼の辺・東北中央病院行き」【新築西通り】から徒歩５分
山交バス「千歳公園待合所行き」
・「山寺・芭蕉記念館行き」

山形東高校グランドデザイン制定。
探究科設置、単位制に移行。
創立 130 周年記念式典挙行。
モニュメントクロック設置。
平成 16. 9.30 創立 120 周年記念事業食堂付合宿所贈呈式。
「千歳園山東会館」と命名。
6. 7.15 創立 110 周年記念式典挙行。
昭和 62. 8.10 新体育館竣工する。
59. 9.30 創立 100 周年並びに新校舎落成記念式典を挙行する。
59. 9.29 創立 100 周年記念事業として山東講堂落成、竣工式を行う。
36.10.29 音楽部全国唱歌ラジオコンクールにて優勝。
29. 3.31 西校舎生徒全員卒業により西校舎の併設を解消し、山形北高等学校と完全に分離する。
25. 3.31 高等学校再編及び男女共学実施のため、山形県立山形第五高等学校と統合し、山形県立山形東高等学校となり、旧山形第一高等学校校舎を東校舎と呼び、旧山形第五高等学校校舎を西校舎と呼ぶ。
23. 4. 1 学制改革により新制高等学校となり、山形県立山形第一高等学校と称する。
11. 8.15 野 球 部 東 北 代 表 と し て 甲 子 園 大 会 に 出 場。以 後、昭和 14 年８月まで連続４回東北代表として出場。
9. 9.24 剣道部全国中等学校大会にて優勝。
9. 9. 9 創立 50 周年記念式典を挙行する。
7. 8.27 庭球部全国中等学校大会にて優勝。
明治 34. 4.27 山形県立山形中学校と改称する。

明治 17.10

山形県中学校を創設する。