群馬大学 教育実践年報

群 馬 大 学第５号

教育実践年報第５号 2015年

２０１５年

特集■グローバル化に対応した英語教育改革の実際
・英語教育強化地域拠点事業について
・教員の指導力向上について
・英語教育カリキュラム開発についての概要
・実践事例
・外部専門機関との連携

連載■県外実践校に学ぶ
・新潟県長岡市立阪之上小学校
・秋田県仙北市立角館中学校

発信■若い教師を育てるワンポイントアドバイス
・みる楽しみを̶子どもをひらく鑑賞活動への誘い̶
・１日１回の気温測定で理科に求められる技能を高める活動例
・これからの「学校におけるいじめ対応」
・学校内外の連携について
附属学校教育臨床総合センター

・障害の重い子どもとのコミュニケーション

報告■センター部門の取組
・教育実習・実践開発部門
・教育臨床心理部門

附属学校教育臨床総合センター〒371−8510 前橋市荒牧町四丁目２番地

「教育実践年報」第５号の発行に寄せてグローバル化に対応した英語教育改革の実際
附属学校教育臨床総合センター長

上 原 景 子グローバル化に対応した英語教育改革の実際―1―

「グローバル化に対応した英語教育改革」
における群馬県の取組
群馬県教育委員会―2―

特集「グローバル化に対応した英語教育改革」における群馬県の取組
実践報告

―3―

―4―

特集「グローバル化に対応した英語教育改革」における群馬県の取組
実践報告

―5―

―6―

特集「グローバル化に対応した英語教育改革」における群馬県の取組
実践報告

―7―

―8―

特集「グローバル化に対応した英語教育改革」における群馬県の取組
実践報告

―9―

― 10 ―

特集「グローバル化に対応した英語教育改革」における群馬県の取組
実践報告― 11 ―

― 12 ―

特集「グローバル化に対応した英語教育改革」における群馬県の取組
実践報告― 13 ―

― 14 ―

特集「グローバル化に対応した英語教育改革」における群馬県の取組
実践報告― 15 ―

― 16 ―

特集「グローバル化に対応した英語教育改革」における群馬県の取組
実践報告― 17 ―

― 18 ―

特集「グローバル化に対応した英語教育改革」における群馬県の取組
実践報告― 19 ―

― 20 ―

特集「グローバル化に対応した英語教育改革」における群馬県の取組
実践報告― 21 ―

県外実践校に学ぶ
今日の学校には、確かな学力向上のための学校と家庭・地域の人々が一体となった教育が強く求められています。そのためには、子どもの学びの事実を通して家庭・地域の人たちを力強く巻き込んでいく力が必要です。
今回は、「学びの深化」と「学びの拡充」を視点に、「学びの質的向上」を目指した地道な校内研修を通して、教職員が一丸となって学力向上に取り組んできている新潟県長岡市立阪之上小学校の実践を紹介します。

研究主題
副題

校長

荒木正

「学びの質的向上」を図る教育活動の創造「学びの深化」「学びの拡充」を視点とした取組

新潟県長岡市立阪之上小学校（児童数299名）
新潟県長岡市今朝白町１丁目11番21号
TEL 0258-32-2134 FAX 0258-32-2135
URL http://www.kome100.ne.jp/sakanoue-es/― 22 ―

連載

県外実践校に学ぶ― 23 ―

― 24 ―

連載

県外実践校に学ぶ― 25 ―

― 26 ―

連載

県外実践校に学ぶ― 27 ―

― 28 ―

連載

県外実践校に学ぶ― 29 ―

県外実践校に学ぶ
今日、多忙感を訴え、教師生活に生き甲斐を見いだせないでいる教師が多くなっている
中で、全国の小中学校では授業研究を核にした学力向上の取組が熱気を帯びています。
今回は、個別教師の協働性に裏打ちされた同僚性を育むために、校長のリーダーシップの下で校内研修を核とした生徒の「学習力」を伸ばす授業づくりを推進しつつ、生徒と教師の学び合う学習空間を創り出している秋田県仙北市立角館中学校の実践を紹介します。
学校教育目標 学び合い 高め合い
研究主題 生徒の「学習力」を伸ばす授業づくり〜「聴く，つなぐ，学ぶ合う」授業の追究〜

校長

佐藤 心一

秋田県仙北市立角館中学校（生徒数300名）〒014-0347 秋田県仙北市角館町小勝田字小倉前73
TEL 0187-53-2411 FAX 0187-53-2420
URL http://www.city.semboku.akita.jp/sc̲kakuchu/
mail kakucyu@city.semboku.akita.jp― 30 ―

連載

県外実践校に学ぶ― 31 ―

― 32 ―

連載

県外実践校に学ぶ― 33 ―

― 34 ―

連載

県外実践校に学ぶ― 35 ―

― 36 ―

連載

県外実践校に学ぶ― 37 ―

若い教師を育てるワンポイントアドバイス

教科教育Ｑ＆Ａ

みる楽しみを― 子どもとひらく鑑賞活動への誘い ―美術教育講座― 38 ―

郡司 明子

発信

若い教師を育てるワンポイントアドバイス― 39 ―

若い教師を育てるワンポイントアドバイス

教科教育Ｑ＆Ａ

１日１回の気温測定で理科に求められる技能を高める活動例
理科教育講座― 40 ―小野 智信

発信

若い教師を育てるワンポイントアドバイス― 41 ―

若い教師を育てるワンポイントアドバイス

学校教育Ｑ＆Ａ

これからの「学校におけるいじめ対応」学校教育臨床総合センター― 42 ―

吉田 浩之

発信

若い教師を育てるワンポイントアドバイス― 43 ―

若い教師を育てるワンポイントアドバイス

学校教育Ｑ＆Ａ

学校内外の連携について
学校教育講座― 44 ―

新藤

慶

発

信

若い教師を育てるワンポイントアドバイス― 45 ―

若い教師を育てるワンポイントアドバイス

特別支援教育Ｑ＆Ａ

障害の重い子どもとのコミュニケーション
障害児教育講座― 46 ―中村 保和

発信

若い教師を育てるワンポイントアドバイス― 47 ―

センター部門の取組（１）
教育実習・実践開発部門― 48 ―

報告センター部門の取組

教育実習報告― 49 ―

― 50 ―

報告センター部門の取組― 51 ―

― 52 ―

報告センター部門の取組― 53 ―

― 54 ―

報告センター部門の取組― 55 ―

― 56 ―

報告センター部門の取組― 57 ―

― 58 ―

報告センター部門の取組― 59 ―

― 60 ―

報告センター部門の取組― 61 ―

― 62 ―

報告センター部門の取組― 63 ―

― 64 ―

報告センター部門の取組― 65 ―

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― 66 ―

報告センター部門の取組― 67 ―

― 68 ―

報告センター部門の取組― 69 ―

― 70 ―

報告センター部門の取組― 71 ―

― 72 ―

報告センター部門の取組― 73 ―

センター部門の取組（２）
教育臨床心理部門― 74 ―

報告センター部門の取組― 75 ―

― 76 ―

報告センター部門の取組― 77 ―

― 78 ―

報告センター部門の取組― 79 ―

― 80 ―

― 81 ―

― 82 ―

― 83 ―

― 84 ―

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群 馬 大 学第５号

教育実践年報第５号 2015年

２０１５年

特集■グローバル化に対応した英語教育改革の実際
・英語教育強化地域拠点事業について
・教員の指導力向上について
・英語教育カリキュラム開発についての概要
・実践事例
・外部専門機関との連携

連載■県外実践校に学ぶ
・新潟県長岡市立阪之上小学校
・秋田県仙北市立角館中学校

発信■若い教師を育てるワンポイントアドバイス
・みる楽しみを̶子どもをひらく鑑賞活動への誘い̶
・１日１回の気温測定で理科に求められる技能を高める活動例
・これからの「学校におけるいじめ対応」
・学校内外の連携について
附属学校教育臨床総合センター

・障害の重い子どもとのコミュニケーション

報告■センター部門の取組
・教育実習・実践開発部門
・教育臨床心理部門

附属学校教育臨床総合センター〒371−8510 前橋市荒牧町四丁目２番地