学 部ガイド 2 0 2 5
至北九州

山
陽
新
幹
線

福岡大学アクセスマップ

至小倉南IC

福岡IC

地
下
鉄
箱
崎
線

JR篠栗線

福岡タワー

博多湾

3

千代県庁口

みずほPayPay
ドーム福岡

吉塚
空港通ランプ

中洲川端

天神

福岡都市高速環状線

り
明治通

港線

空
地下鉄

至筑前前原

附属若葉高等学校

附属大濠中学校・高等学校

薬院大通

中村大学前
荒江

金山

橋本

西九州自動車道（福岡前原道路）

次郎丸

七隈

賀茂

福重ランプ

通り
福大

福岡大学病院

野芥

梅林

通り
橋
年
百
385

薬院

通り
大池

線

市高
福岡都

九
州
新
幹
線

野多目
ランプ

野芥ランプ

山陽新幹線
九州新幹線
私鉄線
太宰府IC

南福岡

福大トンネル
油山

都市高速道路
高速道路

朝倉街道

筑紫野IC
至鳥栖JCT至佐賀

至久留米■ 交 通 案内
福大前駅

約20分

※乗り場は②

16

福大前

約40分

約35分

行先番号

140

福大薬学部前

約40分

福大前駅

地下鉄
空港線
約5分

駅構内
乗り換え
約4分

博 多 駅

約13分

西鉄バス

博 多 駅

徒歩約2分

地下鉄
七隈線

福大前

約25分

地下鉄
福岡空港駅

乗り換え

福大正門前

12

行先番号

約30分

【平日のみ】
西鉄バス エコルライナー（快速）

福岡空港

約10分

薬院駅前

西鉄バス

薬院・城南線方面

地下鉄薬院駅

博多駅前B【平日のみ】
西鉄バス エコルライナー（快速）

西鉄バス

地下鉄
七隈線
約20分

福大正門前

七 隈 キ ャンパ ス

行先番号

七 隈 キ ャンパ ス

西鉄バス

福大前駅

約16分

天神協和ビル前 ⑩

約50分

福大前

地下鉄七隈線

福 岡 大 学12

天 神 周 辺行先番号

福 岡 大 学博多バス

博 多 駅 周 辺ターミナル１F②④

西鉄バス

地下鉄
天神 南 駅

地下鉄
博多駅

地下鉄七隈線

福大前駅

福岡大学

キャンパスマップ

天拝山

九千部山

脊振山

二日市

経 済 学 部

東脊振
トンネル

至佐賀

地下鉄空港線
地下鉄箱崎線
地下鉄七隈線

福岡大学筑紫病院
三瀬トンネル
有料道路

Facu l ty of Economi cs
JR線

月隈JCT
板付
ランプ

路

環状道

福岡外

速環状

堤ランプ

JR
鹿
児
島
本
線

大橋

九
州
自
動
車
道

福
岡
都
市
高
速
環
状
線

渡辺通

地下鉄七隈線

島廻橋西

福大前

天神南

桜坂

油
山
観
光
道
路

茶山

博多駅

線
田
牟
大
神
天
鉄
西

263

福重ＪＣＴ

六本松

別府

城
南
学
園
通
り

202

外環西口

至唐津

田神社前

唐人町

西新

福岡大学西新病院

姪浜

福岡空港

西鉄福岡
（天神）
駅

［ 高速道路 ］
唐津方面からの場合※時間帯によって交通混雑が予想されますので、所要時間は目安としてください。
※バスの行先番号が同じでも行先が異なることがありますので、バス正面の行先（経由地）をご確認ください。
※公共交通機関の運行状況に変更が生じる場合があります。最新の情報については、以下ウェ
ブサイト等からご確認ください。

● 地下鉄に関する情報 …… 福岡市交通局 https://subway.city.fukuoka.lg.jp/
http://www.nishitetsu.jp/bus/● バ ス に 関 する 情 報 …… 西鉄バス

西九州自動車道（福岡前原道路）
から都市高速道路環状線に入ります。野芥ランプで降りた後、福大トンネル出入口の手前を右折し、梅林中学校入口を左折します。500mほど直進した後、福岡大学病院東口交差点を直進します。

北九州および福岡県外（大分・熊本方面など）からの場合
九州自動車道の太宰府IC（インターチェンジ）
から都市高速道路に乗り、月隈JCT（ジャンクション）
を左折します。堤ランプで降り、国道202号線（福岡外環状道路）
を2kmほど直進して福大トンネル出入口手前から右折し、福岡大学病院東口交差点を右に入ります。

■

入学センター〒814 - 018 0 福岡市城 南区七隈 八丁目19 番1号

TEL：092-871-6631（代表）経済学部 ウェブサイト
http://www.econ.fukuoka-u.ac.jp/

経

済

学

科

■

産業経済学科

Micro &Macro
毎日の買い物から世界の動きまで。
経済学とは現在と対話すること、将来を予測すること経済学という科学的な学問
経済学はよく難しいと言われるようですが、なぜなのでしょうか。おそらくそれは、経済の運営に多くの困難が伴うことや金融などの諸制度が複雑であることが、学問としての経済学が難解であるということと混同されているためであると思われます。本来、経済学という学問は、他の文系の諸学問と比べても教科書がよく整えられ、科学的に積み上げられた構造を持っていますので、学習しやすく、また誰にでも修得可能なものなのです。

Contents

目

経済学は理論的・演繹的！

次

学部長メッセージ ...................................................................................... 01
学科紹介 .......................................................................................................... 02
経済学科 ..................................................................................................... 02
産業経済学科 ......................................................................................... 04
科目ピックアップ ........................................................................................ 06
ゼミ紹介 ........................................................................................................... 08
経済学ってどんな学問？ ─特徴を二つ紹介 ................................. 10
経済学部Q＆A ............................................................................................ 11
キャリア・就職について ......................................................................... 12
教員・研究の紹介 ....................................................................................... 13
暮らしの中にある経済学 ..................................................................... 17

Three Policiesまでの研究の蓄積から得た知恵で決めておかなければなりません。これが理論と呼ばれるものです。
経済学の理論体系には諸分野ありますが、大別するとミクロ経済学とマクロ経済学に分かれます。ミクロ経済学とは、その名のとおり、企業
や家計など経済を構成する比較的小さな部分の行動から、経済全体を済単位でまとめて、
主に経済の成長や変動を考察する分野です。

ということにあります。経済という私たちが生きていく上で基本となる■ カリキュラム・ポリシー（CP）〈 教育課程編成・実施の方針〉■ ディプロマ・ポリシー（DP）〈 学位授与の方針〉

経済学部の詳細は以下のQRコードから（公式ウェブサイト）▼ DP

Message

学部長メッセージ

経済学的知性と幅広い教養、豊かな人間性を身に付け、常に学び続ける姿勢を持った人材を育成
経済学部長

渡邉 淳一

WATANABE Junichi

捉えていくという分野です。マクロ経済学は、個々の経済行動を国民経

あらゆる学問の究極の目的は、人間の生活や社会に貢献し寄与する■ アドミッション・ポリシー（AP）〈 入学者受け入れの方針〉▼ CP

経済といってもその範囲や規模は個人から見てとてつもなく大きなものです。ですから、経済学では、
まず対象をどのように見るのかを、
これ

経済学は実証的・帰納的！

三つのポリシー

人材養成の目的「三つのポリシー」▼ AP

経済学も人間の社会を対象にした学問の一つですが、
社会、
そして、

分野を対象とする経済学では、そうした現実との対話が一層重要とな
ります。

「経済学」
は社会の病理を明らかにし、みんなが幸せになれるより能動的で専門的な実社会に直結した学びを体験できます。

良い社会をつくることを考えます。これが「経済学」の目指すところで本学部には海外で学位を取得した教員も多く、実務家教員を含す。本学部には複雑な経済・社会の動態を理解し
「経済学」
を体系的

め幅広い分野の教員が揃っています。私たち教員は、皆さんの知的に修得できるように、共通教育・基礎教育から専門教育まで、少人数

好奇心を大切にし、皆さんが主体的に研究課題に取り組むことを支授業を含む充実したカリキュラムを用意しています。経済学科では、援しています。さまざまな教員や学友との「学び」
を通して、異なる

2年次以降に3つのコースに分かれ、理論、政策、歴史などの視点か価値観や多角的な視点を理解し、社会に対する洞察力を養っていきら社会を深く掘り下げて考えることで、バランスの取れた幅広い経ましょう。

経済の分野には、金額や価格、数量で表された数値データがたくさ

済の知識と経済学的な思考方法を身に付けます。一方、産業経済学

本学を卒業する際には、福岡大学経済学部に入学して良かったと、んあります。経済学では、これらを収集し分析することで、データの背後科では、最先端のデータサイエンスから地域社会・地元企業の協力

自らに誇りを持って次のステージに巣立ってくれることを願っています。

に隠された内容や意味を考え、将来の予測などに役立てます。
また、理論の主張を、データを使って検証したりすることも経済学のを得て行う課題解決型学習(PBL/Project Based Learning)まで、研究には欠かせません。そのためにも、理論に基づき、
社会や経済のあり方を単純な形で捉えておく必要があることが分かるでしょう。そうした単純化された表現を、経済学ではモデルと呼んでいるのです。

01

経済学科
Department of Economics

取得可能（有利）な主な資格
経済学科では、経済理論や経済史、財政・金融の現実的な諸問 題、国際 市場に関する科目はもとより、最 新のコン

“生きた経 済 ”を幅 広く学習。

ピュータ解析技術から身近な家計経済に至るまで、広範囲経 済が原動力である現代 社 会を、に学習することができます。

強くしなやかに生き抜く能 力を養う。

代や社会を総合的に視る能力を養うことです。

その目標は“生きた経済”を学ぶ過程から視野を広げ、時■ 中学校・高等学校教諭一種免許■ 税理士■ 行政書士■ ファイナンシャル・プランナー など

それは経済が動かしている現代社会を、強く確かに生き抜くために必要な能力であり、あらゆる企業・機関から“頼も福岡大学 経済学部 Webサイト

しい存在”として求められる人材になることにつながります。

›

在学生の声

求める人材像（求める能力）
知識・理解

B

技 能

C

態度・志向性D その他の能力・資質

身近にあるビジネスに目を向けて経済社会のあるべき姿を多角的に考える。

高等学校の教育内容を幅広く学習しており、経済学を学ぶに十分な基礎学力を有している人
学習や課外活動から得た経験に基づきながら、自らの意見を持ち、それを論理的に説明できる人
健全な社会性を有し、経済学科で得た専門知識を社会のために活用したいと考えている人

求める人材像（求める能力）の詳細は›A

自己研鑽により、英語の資格を取得した人やスポーツ活動・競技会等で顕著な成績をおさめた人

経 済 学 科での 4 年間

1 年次

基礎教育

Q1

この学科の魅力は？

「経済学とは何か」という概念を学び、より深い学習への基礎を身に付けます。また、多様な
教 養科目を修 得し、広い視野を養います。
「初年次演習」「、経済学入門」
で高校から大学への学びを接続。社会を動かす経済を学ぶ

好きな授業は？

暮らしにとって、切り離すことのできないヒト・モ「基礎演習A」
では、GDPの推移や円安など、気にノ・カネの動きについて学べます。私は入学して、自なっている経 済 分 野 のテーマについてプレゼン

分が思っている以上に身近なところに経済が存在テーションし、その考えをグループで討論します。

していると気が付きました。社会の構造や仕組みを

ひと言に
「経済」
と言っても、戦略や手段、評価には知ると、ニュースや新聞の見方も自然と変化し、政多様な見解があり、答えは決して一つではありませ

治経済についての情報を判断しながら多角的な意ん。議論を重ねると、幅広い価値観に触れられて新見を持てるようになりました。

たな視点や考え方に出合えます。

時間割 [2年次前期]（例）2 ⁄ 3 ⁄ 4 年次

卒業 後
専 門 教 育 ／ 論 文・就 職

MON

実践経済分析コース

TUE

WED

生涯スポーツ論

9：00
10：40
13：00
14：40
16：20

経済学を修得する
土台を固めるQ2

教育心理学
情報ビジネス入門

情報科教育法Ⅰ

インターミディエイト・イングリッシュⅢ

経済史概論

生涯学習概論A
インターミディエイト・イングリッシュⅠ

THU

FRI

マクロ経済学

マクロ経済学哲学A

塚 本 梨 乃 さん

基礎演習A

経済学部 経済学科 2年次生
福岡県 嘉穂高校出身

経済政策
概説社会学

現実の経済を分析するための理論と方法を学ぶ

その他カリキュラムの詳細は現代を生き抜く上で経済の現状や将来を見据えることは欠かせません。本コース※2023年取材時の情報です。

›

では、経済の理論や経済データの分析について、基礎から実践レベルまで段階的に学べます。また、就職、資格取得、進学に役立つ論理的思考力と問題解決能力を身に付けることができます。

応用経済学コース

経済諸分野の具体的な知識を身に付ける年金、財政赤字など具体的な経済問題において、解決策を講じたり理論を応用す
る力を養います。公務員を目指す人には財政を重視した科目、金融・証券関係を目指す人には金融論・証券経済学など目標に応じたカリキュラムを設定しています。

社会経済学コース

卒業生の声

広い視野・
確かな視点から意識が変革した国際経済学ゼミの合宿。
先生や仲間のおかげで成長できた学生時代。

時代や社会を鋭く見抜く
卓越した経済人へ

各国の経済とその社会的背景を学ぶ

経済学の歴史に興味があり、経済が社会に及ぼの代表取締役を務めています。その都度新しいスキす影響や人間の行動について深く学びたいと思い、ルや知識が蓄積されるので、どんな仕事にも貪欲に本学科に進学しました。入学時は将来のことはあまチャレンジする大切さに改めて気付かされます。

り考えられていなかったのですが、転機が訪れたの土台とともに、広い視野

海外・国内事情などの現象から理論を導く考え方に立った教育により、幅広い知は3年次に参加した国際経済学ゼミの夏の合宿でや合理的な視点を培い識や語学力、
柔軟な思考力を持った人材を育成します。地域経済と比較することです。卒論テーマや就職活動の方針を発表する際にます。

国際感覚を養います。

先生から叱咤激励を受けた経験は、今でもよく覚えています。また、ある同級生の圧倒的な意識の高さにも驚かされ、自らを奮い立たせることができまし

森 五 岳 さん（2002年卒業）
ごがく株式会社プレミアムロジックス
代表取締役社長（ JR九州より出向）※2023年取材時の情報です。

02

た。このように、先生方に支えられ、多くの仲間たちと成長していけるフィールドが用意されているのは、総合大学である福岡大学ならではだと思います。
卒業後はJR九州に就職し、鉄道業や旅行業、宿泊業、小売業を経験してきました。現在は物流企業

03

産業経済学科
Department of Industrial Economics

調査・分析・実 証を重 視した
実 践的な経 済 理論と
情 報リテラシーを備えたビジネスエキスパートへ。

産業経済学科では、産業界において経済理論をどのように生かすかを考察するための調査・分析・実証を重視した、実践的な経済学を学びます。
学内外での実習やフィールドワークも多く、コンピュータによる情報分析
やデータベース構築といったスキルも修得します。
これらの実践力や情報リテラシーは企業や組 織が求めるものであり、本学科では、今後の産業界を活性化しうる、経済理論を備えたビジネスエ
キスパートを育成しています。
なお、産業経済学科では、プログラム制という、より選択の自由度の高い
カリキュラムを適用しています。
本カリキュラムでは、「起業家育成プログラム」と「地域イノベーションプロ
グラム」という二つのプログラムを中心に専門性の高い教育を提供します。

取得可能（有利）な主な資格■ 中学校・高等学校
教諭一種免許■ 社会調査士 など

福岡大学 経済学部 Webサイト

›

在学生の声

求める人材像（求める能力）
知識・理解

高等学校の教育内容を幅広く学習しており、経済学および関連諸学を学ぶに十分な基礎学力を有している人B

技 能

学習や課外活動から得た経験に基づきながら、自らの意見を持ち、それを論理的に説明できる人C

態度・志向性健全な社会性を有し、
産業経済学科で得た専門知識を社会のために活用したいと考えている人

D その他の能力・資質

求める人材像（求める能力）の詳細は›A

自己研鑽により、英語の資格を取得した人やスポーツ活動・競技会等で顕著な成績をおさめた人

産 業 経 済 学 科での 4 年間

1 年次

基礎教育

2 ⁄ 3 ⁄ 4 年次「勉強したい」と思ったタイミングが学ぶ時。
経済理論を体系的に理解し、夢を叶える。
Q1

この学科の魅力は？

「経済学とは何か」という概念を学び、より深い学習への基礎を身に付けます。また、多様な教養科目を修得し、起業のための知識を体系的に学ぶことができます。私「ベンチャー起業論」
です。現役で活躍する経営者やトップリーダーから実際の経営の話を聞き、叶えるため、地域が抱える背景など、学び直しが必要だ

インターンシップも経験できます。自分の実現したと感じ入学しました。分かっていたつもりの経済や産業

いプロジェクトにどう生かすかを考えながら受講しの仕組みもゼロから学ぶと新たな発見があり、とても新ているので、毎回とても興味深い内容です。また、鮮です。ゼミではみんなが「てるちゃん」と親しみを込め

毎週2,000字以上のレポート課題があり、考えを文て呼んでくれて、充実した学生生活を楽しんでいます。

章にまとめる力も磨かれました。

時間割 [2年次前期]（例）卒業 後専 門 教 育 ／ 論 文・就 職

地域イノベーションプログラム

MON
9：00
10：40
13：00
14：40

産業戦略論C

TUE

WED

THU

情報社会と経済A

ベンチャー起業論C

インターミディエイト・イングリッシュⅠ
経営組織論
インターミディエイト・イングリッシュⅢ

FRI

産業ケーススタディC■

解決策を提案できる人材を育成します。企業や自治体との共同研究やフィールド調査からなる科目を体系的に設置することで、
データサイエン■スを修得し、
新しい仮説の発見・検証のプロセスを学習します。これによその他カリキュラムの詳細は

社会調査の具体的な手法IT技術を駆使した分析力

り、
データや理論等、根拠に基づいた科学的・政策的思考能力を持ち、地域広い視野を養います。

このプログラムでは起業という視点から人生に対する積極性と実践的

実践の「初年次演習」「、経済

問題解決能力を身に付けた人材を育成していきます。そのために、
このプ

学入門」
で高校から大ログラムには戦略的思考能力を身に付けるための理論的な科目と実学的学への学びを接続。産なベンチャー起業論関連科目が有機的に配置されています。学生は数理

業と経済を学ぶ基礎力

的・統計的な知識とコンピュータの技能を修得しつつ、成功した企業経営をつけます。

者による授業から夢を持ち、それに挑戦する意識を醸成していきます。

■■

社会人基礎力›挑戦する姿勢と失敗を恐れない度胸は「ベンチャー起業論」の活動で得た宝物。

経済理論と
将来は、
組織におけるリーダーや起業家に

経済学部 産業経済学科 2年次生
福岡県 糸島高校出身

卒業生の声

産業界を
活性化する

を牽引する人材を輩出していきます。

納 富 輝 子 さん

※2023年取材時の情報です。

将来は、情報処理の専門知識を生かした分野にこのプログラムでは、地域や企業が抱える問題を発見・定式化し、その起業家育成プログラム

好きな授業は？

は、「農業法人を設立し、地域おこしをしたい」
という夢を

16：20

産業と経済を
学ぶ基礎を
固める

Q2

エキスパートへ

地元に何らかの形で貢献したいと考えていた時に、本学科の地域イノベーションプログラムと起業

ビジネスプランの立案・発表能力家育成プログラムを知り、座学だけでなくフィールらも大いに役立っています。
現在は家業を継いでいます。大学で学んだ知識を十分に発揮し、現場で生かしていきたいです。

ドワークを通して多くのことを学べる点に惹かれ、
進 学しました。最も熱 心に取り組んだのは「ベンチャー起業論」の活動です。長期課題解決型イン
ターンシップとしてメンバーと共に企業に行き、
ア
ンケート調査や競合他社の分析などを通して「とにかくチャレンジする」
ことの大切さを学びました。未佐 伯 満 貴 さん（2019年卒業）
有限会社佐伯建設 専務取締役

経験の分野でも、思い切って挑戦してみたら必ず自分の成長につながることを、身をもって体験しました。また、挑戦には時に失敗も伴いますが、失敗か
ら学び、次に生かせば良いので恥ずかしく感じる必※2023年取材時の情報です。

04

要はありません。これらの気付きは、社会に出てか05

科目ピックアップ
経済学科

産業経済学科皆さん、
アダム・スミスの名はよくご存じだと思います。経済学という地域イノベーションプログラムから学問はそれ以来250年にわたって発展してきました。この授業では、
そ

経済学史
A,B

れぞれの時代の経済問題や経済環境の変化と苦闘する中で、経済学が地域やまちを再生、活性化していくためにはどのような政策や戦略がどのように発展してきたかを学んでいきます。前期には、経済学が誕生有効かの考察を「根拠（エビデンス）に基づく政策科学研究」
として行いしてから、近代の経済発展や経済生活を分析する学問として確立してい地域ている政策研究の手法です。授業では、考察対象の地域やまちの現場
イノベーション
視察、調査の設計や実施、
データ解析を行い、その結果に基づき地域や演習A〜G

く過程を学びます。また、後期には、1930年以降の産業の巨大化や経済構造の激変のなかで、新しい経済理論がどのように作られ、また、精緻な科学としての地位を得ていったかを学習します。いわば、歴史を通じます。これは、地域イノベーションプログラムが社会に提唱したいと考えまちづくりの政策や戦略を議論します。また、地域やまちの再生、活性化

た現代経済学入門です。

ばかりでなく、ICTやスマートフォンなどのモバイルを導入したビジネス論や政策科学も学習します。

この授業では、
まず証券とは何かを簡単に説明します。特に株式や債券に焦点を当て、
その種類、売買の仕組み、市場、市場関係者とその役

フィールド研究A,Bは実際にフィールドに出て、課題化、データ収集・

割、各種指標等について解説します。また、直近の証券市場について話

証券経済学

解析、解決提案を行います。

題となっている事項について企業の財務諸表や投資に関する統計デー

まず学びをイメージすべく、先輩に過去事例を発表してもらいます。

タ、新聞や雑誌の記事などで確認しながら学んでいきます。財務諸表や会計制度などについても併せて解説します。授業中に紹介する参考文
献やウェブサイトに目を通すなど、授業で扱った事項に関して自ら積極的に情報収集し、考えることでより理解を深めることができます。

フィールド
研究
Ａ〜D

計を行い、実際にフィールド調査を行い、データを解析し、結果をプレゼンします。
フィールド研究C,Dは、A,Bの修了者を対象にした上級編。A,Bの成果を踏まえ研究を深めます。
本科目は演習形式で、企画や設計段階でもパワーポイントで発表す経済政策とは商品やサービスを巡る買い手と売り手による市場取引

ることが特徴です。発表を通して、他グループと議論を重ね、自分たちのへの介入と言えます。例えば、私たちがお店でコーヒーを買うとき、私た

経済政策

その後、関心別に5、6人のグループに分けます。グループで企画、調査設

企画設計を見直し、より良い調査企画に高めていきます。

ちはコーヒーの価格と消費税を支払い、お店は売上から消費税を納税します。経済政策の効果を分析する方法は、経済政策が人々の行動に与える影響や経済政策のあるべき姿を示す理論分析と、データを用いて起業家育成プログラムから

理論分析の結果を検証する実証分析に大別されます。それらの基本的な考え方を著名な研究を引用しつつ説明します。

企業で働くにしても、自治体で働くにしても、九州や日本の人口動態
や社会・経済の変化予測といった長期的な見識が必要です。
「人口減でこの授業では社会の諸問題、特に、人口、家族、情報、労働に関連する

日本は衰退」とマスコミは喧伝しますが、人口減は若者にとって逆に大問題について学びます。授業の目標は二つ。一つ目は社会の諸問題に

社会経済学

きなチャンス。

対する経済学的な考え方を理解すること。そして、二つ目はミクロ経済学やマクロ経済学で学んだ経済学の分析道具が社会問題の分析にどう使われるのかを学ぶことです。世界各国の社会問題を具体的に取り上げて実践的な授業としながら、経済学の基本的な考え方もしっかり学
びます。

九州経済論
A,B

なぜチャンスなのか、人口減と高齢者増をどのようにビジネスや自治体経営に生かすか、分析の基本となるデータをどこから収集するか等を学びます。
本学経済学部生は金融志望者が多いことと、卒業生の半分は九州内に就職していることが特徴です。この状況を踏まえ、地方銀行のこれからや地域経済の果たすべき役割も学びます。

この授業では、江戸時代から戦後の高度成長期までの日本経済の歴史について学びます。日本の経済成長の過程と、その要因・背景が講義

日本経済史

また、外国人観光客を呼び込み地域を活性化する方法や地元商店街
の再生、
さらに、
九州企業の海外進出する際のポイントなども学びます。

の中心となります。その際、1）産業・企業の具体的な発展過程のほか、
2）各種指標に基づくマクロ的な経済状況の推移、3）財政政策・金融政
策などの経済政策の果たした役割、などにも目を配ります。それによって、日本の経済の歴史について多面的に理解できるようになることを目標とします。

06

07

ゼミ紹介

経済学科

赤 羽 根 ゼミ

産業経済学科

江 口ゼミ

D
A

A

E
A ディベートの表彰式

C

B ゼミ中の何気ない一コマ

C ゼミでのプレゼンの様子

A 四つの班に分かれて他大学と討論

B 他大学とのディベート後に班員で記念撮影

B

自 主 自 律 を モットー に！
〈研究テーマ〉

ミクロ経 済学 ／ 契 約理 論

赤羽根 靖雅 准教 授

スキーや長距離ドライ
ブなどいろんなことをやってきましたが、今はお金がかからない自転車が趣味です。道具を使って速く移動するのが好きです。

先生が楽できるゼミが良いゼミです。

〈研究テーマ〉

環境・エネルギー経済学 ／ オペレーションズリサーチ

E 秋吉台へ日帰り旅行

江口 昌伍 准教 授

スパイスカレー作りが趣 味 で、家 に は20種 類
以 上 スパイスが あります。休日は糸島の海沿いをドライブしたり、ゴルフを楽しんでいます。

考える力を育てよう。

赤羽根ゼミは2年次生から4年次生まで3学年が在籍します。

産業経済学科では、2年次生からゼミに所属できます。私のゼミでは、2年次には学生同士でのディベートを行います。

間グループワークを行います。2年次生は準備段階で、グループ

私が大学生時代に所属していたゼミでは、毎年夏休みに他大ワークを中心に経済学や経済問題への取り組み姿勢を学んで学のゼミと合同でディベート大会を行っており、それが思考力いく期間です。4年次生は3年次生の時の活動を土台に卒業論やディスカッション能力を伸ば す良い訓練になった経 験か文を作成します。研究テーマは、
全て学生自ら見つけます。もちら、自分のゼミでも取り入れています。ディベートのお題としろん、赤羽根は聞いて、意見を言って、
ゴーサインを出すこともあては、経済学に関連するものから、環境・エネルギー問題に関分の責任で決定します。これは2年次生から4年次生まで一貫し

D 卒業式にてC

身近なところから着想を、データを駆使して科学する。

3年次生の活動が軸になり、他大学とのディベートを目標に1年れば、難色を示すこともあります。ただ、最終的には学生達が自08

B

C 討論の様子ゼミメンバーでの親睦会ています。テーマ選びで失敗して大変なことになることもありまよね。こうすることで、自らテーマを見つけ、考え、話し合う姿勢

すが、それも経験。問題なしです。

連するものまで幅広く扱います。毎回のディベートでは、賛成派と反対派に分かれてプレゼンと議論を行い、それを聞いた

夏休みに福津の海岸で学生たちの投票により毎回勝敗を付けて優勝を争います。

が上から下へ受け継がれ、伝統が形作られています。先生はとい

3・4年次には、各自の興味に合わせて卒業論文を作成して財務データを読み解き、他のアパレルブランドと比較した際こんな赤羽根ゼミの特徴はなんといっても、タテの繋がりをやるべき
うと…基本見守るだけ。タテ・ヨコの関係ができれば、いきます。論文のテーマとしては特に制約は設けず、環境問題にどのような強みと弱みがあるのかを分析しました。店舗と大切にすること。2限に3年次ゼミ、3限に2年次ゼミを行い、間ことは学生が自発的にやってくれます。赤羽根は成果を聞いてや地方の人口減少、あるいは、自分が卒業後に行きたい業界いう現場も知っていて、なおかつ経営者の目線でも会社運営の昼休みに合同ゼミを開いています。そこに4年次生も顔を出それにコメントする程度。楽そうですね。先生が楽できるというについて分析する人もいれば、バイト先など身近なことから着を考えられる人材は非常に魅力的ですね。その甲斐があった

す形で交流するんです。4年次生は3年次生の時の経験を伝え、ことは、
みんながきちんと活動しているということ。問題なしで想を得て分析を行う人もいます。過去にゼミに所属した学生

か は 定 かで は ありませんが、その 学 生は見 事 その 企 業に

3年次生は2年次生を指導するし、活動報告もする。下級生に良

す。でも、
、
、
何かあれば先生はビシビシっと指導しますよ。怒るの紹介をすると、その学生はアパレルの店舗でアルバイトを就職することができました。
「理論や手法の習得だけでなく、い顔をしないといけないので大変かも。2年次生は上級生の胸こともありますしね。こんな感じの自主自律を大切にするゼミ、しており、将来はその店舗を運営する本社に就職したいとい現場も知る」ということは、私がゼミで大切にしていることのを借りるつもりで発表します。先輩の前で発表って緊張します

それが赤羽根ゼミです。

う目標を持っていました。そこで、卒業論文としてその企業の

一つです。

09

経済学ってどんな学問？ ─ 特徴を二つ紹介❶ インセンティブ＝意欲を重視❷ エビデンス＝根拠を重視

楽曲には著作権があり、他人の作った楽曲の利用には制限が

例えば、少子化を食い止めるためには、「どうしたら子育て世代あります。なぜそのような制限があるのでしょうか？

が子どもを産みたがるか」というインセンティブについて考える

経済学部Q＆A
Q 「経済学」とはどんな学問ですか？
A

重点を置いています。経済学は景気や失業、税金などてしまうと、作曲者はそれを販売したりすることができず、作曲A出産したときに補助金を出すにかけた労力に対する見返りが得られません。結果として、作B

子育ての時間を確保できるよう育休制度を充実させる

曲して世の中に発表しようという人はとても少なくなってしまうC

子どもにかかる学習の費用を免除するでしょう。著作権という仕組みがあることで、人々の「作曲しよといったような対策です。どれも子どもを産むインセンティブをう」という意欲・動機を生み出しているのです。

高めてくれそうです。しかし、財源は限られていますから、
この中で、最もコストパフォーマンスの良い組み合わせを選ぶ必要

このような、人々の「〇〇しよう」「〇〇したい」という動機のこと

A

すかの効果をデータから測定・評価します。このようなデータに基づいた合理的な根拠をエビデンスと呼びます。そのために、どのようなデータを収集すべきか、
それをどのように分析すべ

インセンティブを考慮して評価・デザインします。仕組みが人々

きかを経済学は教えてくれます。確かなエビデンスに基づいて、の行動をどのように変え、社会にどのような結果をもたらすか

より良い仕組みを作るためのツールを備えた学問なのです。

を考えるということです。

社会を強く確かに生き抜くための能力を身に付けます。産業経済学科では、調査・分析を重視し、実践のた治、心理、脳の働きなど、他の学問と重なる分野も分めの経済理論と情報リテラシーを身に付けます。

何ですか？

そのために、経済学は、それぞれの対策がどれだけ出産を増やチュアでも、社会の仕組みを考えるときには、経済学は、人々の得した経済理論に基づき“生きた経済”を学習し、現代

すが、近年の学問の発展により、法律や都市開発、政Q 経済学部の人材養成の目的はがあります。

ジェンダー格差の解消でも、はたまた楽市楽座やマニュファク

経済学科では、経済学の理論の修得に力を入れ、修析の対象としている応用範囲の広い学問です。

をインセンティブと呼びます。
税制改革や感染症対策でも、
あるいはフリマアプリの設計や

A

いわゆる
「経済」
と言われるものを扱う学問でもありま

それは、作曲者が十分な見返りを得られるようにするためです。
ここで政府ができることは色々あります。例えば、教えてください。

簡単に言うと、経済学は人間の行動を対象としている学問です。中でも人間の意思決定を分析することにことになります。
もし一度発表された楽曲が誰でも自由に聴いたり流したりでき

Q 経済学科と産業経済学科の違いを経済学部では、経済学的知の伝承と創造により、社

Q 経済学部には、学外に出て行う授業もあるのでしょうか？

A

産業経済学科には、学生自らが街に出かけて調査をしたり、経営者にインタビューをしたりという授業

会の調和ある発展と人類の福祉の向上に貢献するこがあります。こうした活動を通して、理論のみにとどまとを教育研究の理念とします。この理念に基づき、経らない理解や実践的な能力を身に付けることができ

済学における論理的思考力と実証的分析能力およびます。調査や話し合いの成果はプレゼンテーションや歴史的理解力を向上させ、経済学的知性と豊かな人

ディスカッションを通じて深められていきます。このよ

間性、国際的な視野、旺盛な行動力によって社会の進

うな活動は、実社会での仕事にも直結する力を養うこ

歩と繁栄に貢献できる人材を養成することを目的としとにつながるでしょう。

ています。

Q 経済学部と商学部の違いは何ですか？
A

両学部とも、社会の経済的な側面を学ぶことを学
修の中心とする点で共通しています。そのうち、商学

Q 経済学を学びながら何か資格をとれますか？

Aとで幅広い視野を持ち、総合的に時代や社会を見る

部では実務的な能力の習得に比重が置かれ、経営・会

力を 養 います。税 理 士 やファイナンシャル・プラン

計・貿易などに関する科目が多く提供されています。

ナー、教員などの専門職を目指す学生を支援していま

一方、経済学部は社会の仕組みを理解する能力の習すので、いろいろな資格試験にチャレンジしてみてく得に軸を置いています。政策や制度、組織や戦略を理ださい。

解し、評価・デザインするスキルは、
ビジネス・行政のさまざまな場面で生かされる能力です。こういった能力の発展を重視するところに経済学部の特徴があり経済学部では、バラエティーあふれる内容を学ぶこ

Q 経済学部の卒業後の進路はどうですか？

ます。

A

経済学部の卒業生は大学で学んだ知識を生かして多くの場で活躍しています。

10

企業

卸売・小売業、金融・保険業、運輸・通信業、サービス業、建設業など

専門職

税理士、公認会計士、行政書士、
社会保険労務士など

官公庁等
専門職

国家公務員、地方公務員、独立行政法人や特殊法人等の職員

大学院進学

本学大学院、他大学の大学院

11キャリア・就職について

教員・研究の紹介

詳しくは

福岡大学研究者情報 をCheck！

›

経済学部に所属している教員をご紹介いたします。 ※2024年4月1日現在

本学部では、卒業後の将来を考えるための「キャリアデザイン」という科目を履修できるのが大きな特徴です。キャリア
コンサルタントや実務家、キャリアデザインの専門家による講義やサポートで、個性や適性に合った進路を見つけること経済学科ができます。

■ 実践経済分析コース

97.1 %

経 済 学 部全 体 の就 職 率 （2023年度）

業種別比率
丸 経済学科丸 産業経済学科
大学院進学 0.9 %その他 1.8 %公務（他に分類されるものを除く）11.5 %建設業 8.0 %製造業 6.2 %医療、福祉 0.9 %教育、学習支援業 3.2 %9.4 %15.3 %

5.3 %

卸売業、
小売業

金融業、17.4 %
保険業

18.6 %

主な 就 職・進 路 先 （2021年度〜2023年度実績）

丸 経済学科製造業 4.4 %教育、学習支援業 2.5 %

情報通信業

13.3 %

サービス業

運輸業、郵便業

22.2 %

1.5%

不動産業、物品賃貸業

5.1 %

運輸業、郵便業

金融業、保険業

11.4 %

卸売業、小売業（株）一条工務店（株）九電工旭化成（株）YKK AP（株）
東芝テック（株）
TOTO（株）九州電力（株）西部ガス（株）（株）西日本新聞社（株）NTTドコモ（株）QTnet
西日本旅客鉄道（株）
パナソニック マーケティング ジャパン（株）
日本食研ホールディングス（株）
住友商事九州（株）
ヤマエ久野（株）（株）福岡銀行
野村證券（株）日本生命保険相互会社
東京海上日動火災保険（株）
福岡県教員（中学校）
裁判所事務官一般職
財務専門官
国税専門官
福岡市役所

3.8 %

23.3 %

経済学部の主な就職先（企業名）はこちら
丸 産業経済学科

就職先12

建設業 5.7 %医療、福祉 1.3 %

情報通信業
サービス業

不動産業、物品賃貸業

公務（他に分類されるものを除く）7.0 %就職先
住友林業（株）ぺんてる（株）アイリスオーヤマ（株）
日本電気（株）
NECフィールディング（株）
エヌ・ティ・ティ・コムウェア（株）
西部ガス情報システム（株）（株）ゼンリン（株）テレビ大分
九州旅客鉄道（株）
西日本鉄道（株）
リコージャパン（株）
加藤産業（株）（株）良品計画
イオンリテール（株）（株）西日本シティ銀行（株）三井住友銀行（株）ゆうちょ銀行
三井不動産リアルティ九州（株）（株）電通九州（株）JTB
九電産業（株）
国家公務員一般職
福岡県庁
佐賀県庁

近郷 匠 教授

佐藤 伸 教授

専門分野 「理論経済学」

専門分野 「理論経済学」

みんなで何かを決める方法・仕組みについ複数の意見、
好み、判断を何らかの方法で集て研究しています。例えば、みんなで協力し約して社会的に選択する場面は、経済政策て稼いだ儲けを不満が出ないように分けたの決定や家族で夏休みにどこに行くか等、多り、集団内で一人一人の希望に応じて仕事をくあります。そのような場面における望ましい

うまく分担するといった問題です。

制度設計について研究しています。

高瀬 光夫 教授

玉田 桂子 教授

専門分野 「マクロ経済学」

専門分野 「経済政策」「計量経済学」

経済の長期的な変化を研究しています。例

労働経済学という分野で、労働者の持つス

えば、新規企業を参入しやすくする規制緩和

キルと企業が要求するスキルの差が賃金に政策は雇用や物価や生活水準にどんな変化与える影響や、
男女の不平等度や制度の違いをもたらすのかといった問題をパソコンで経が男女の学力差に与える影響などについて

済をシミュレーションすることで調べています。

データを用いて研究しています。

藤本 浩明 教授

山﨑 好裕 教授

専門分野 「動学ゲーム理論」「統計的意思決定論」

専門分野 「理論経済学」「 経済学史」

経済学は、欧米の大学では、
目的（ends）と希少な「計量経済学」

資源（scarce means）に関連する課題を学ぶ、科学

東京大学で理論経済学と計量経済学を専です。そこで、
ここでも、例えば、一次関数y=ax＋b：

攻し、博士号を取得しました。経済学の講義の横軸の原因xと縦軸の結果yとに関連付けた、未解他、いろいろなテーマで、講演・講座を日本全決な諸課題を、演繹的（to deduce）にも帰納的（to国、あるいは海外でも行っています。YouTube

induce）にも分析・解決してゆく予定です。

チャンネル配信、
新聞連載小説執筆もしてます。

赤羽根 靖雅 准教授

田中 昌宏 准教授

専門分野 「ミクロ経済学」

専門分野 「ベイズ統計学」「 機械学習」「契約理論」「計量経済学」

主な担当科目はミクロ経済学、情報経済

大規模なデータを分析するための統計学学です。私の授業を受けると、基礎理論が学的手法について研究しています。特に、分析

べます。金 融 理 論や企 業 経 済 学、国 際 経 済者の主観的な判断とデータの持つ情報を適学など幅広い分野を理解する助けになります

切に組み合わせるためのツールや高速なアよ。皆さん、ぜひ一緒に勉強しましょう。

ルゴリズムの開発に取り組んでいます。

秋本 清香 講師
専門分野 「マクロ経済学」

経済成長に関する研究を行っています。たとえば、これまで人間が行っていた仕事をロボッ
トや人工知能が担うようになった場合、賃金や雇用、国の経済活動や経済成長率はどうなるのかなどを考察しています。

13

経済学科

■ 応用経済学コース

有岡 律子 教授

井手 豊也 教授

姜 文源 教授

瀬戸林 政孝 教授

専門分野 「金融・会計制度」

専門分野 「貿易理論」

専門分野 「経済理論」「 経済政策」

専門分野 「経済史」

環境変化のもとでの金融機関や企業の行貿易理論の研究を専門に行っています。簡

私が担当する科目は、「国際経済学概論」といい

アジア経済史では、我々を取り巻くアジアます。国際経済学の基本的な理論を学んだ後、17の経済がどのように発展してきたのかについ

動、規制の変更等を研究しています。最近は、単なモデルを用いて、各国がどの様な要因で世紀以降の世界貿易の歴史、制度的変化、近年て見ていきます。数百年間にわたるアジア地

人口減 少 下での 地 域 金 融 機 関 のあり方に財を輸出し合うのか（比較優位）、
また、関税の世界経済の動向などを勉強しています。とくに、域の経済的な変化や特徴について学び、現目を向けています。コロナ禍で始めた苔玉や等の貿易政策がもたらす影響について研究

東アジアの経済、社会、文化に興味を持っている

在、成長著しいアジアの経済が発展した理由

スプラウトの栽培にも興味があります。

を行っています。

学生はこの授業で楽しく学べると思います。

について一緒に考えてみませんか。

中村 由依 教授

恩田 正行 准教授

辰己 佳寿子 教授

万 軍民 教授

専門分野 「経済政策」

専門分野 「労働経済学」

専門分野 「地域社会論」

専門分野 「マクロ経済学」「 金融学」「公共経済学」「 経済発展」「米中日経済」

発展途上国の貧困削減政策に関心があり

私の専門は、労働経済学です。労働経済学

経済的な視点はもとより、社会・文化的な視バブルや不況原因を家計の投機的貯蓄、企業のます。貧困に苦しむ人々を的確に見つけ出し、効とは、労働者や企業などの経済主体の行動点も加えた村落研究を行っています。国内外

過剰投資、銀行の不良債権、財政と金融政策の失率的に援助していくための政策は何か？ 彼ら

を、理論と実証で分析する学問です。私は、政の農山漁村のフィールドワークを通して、多策から研究し、米中貿易戦、インバウンド需要とコの賃金を上昇させるための最適な教育制度

府、自治体、そして企業が保有する個票記録

様で 豊 かな生き方 が 可 能となる地 域 社 会

ロナ禍、キャッシュレスでの徴税も探求し、安定的は何か？ など多方面から研究しています。

を用いた実証分析をしています。

のあり方を模索しています。

かつ効率的な経済社会の在り方を探っています。

西田 圭吾 准教授

野澤 亘 准教授

武井 敬亮 准教授

村松 怜 准教授

専門分野 「理論経済学」

専門分野 「金融・ファイナンス」

専門分野 「社会思想史」

専門分野 「財政史」「応用経済学」

私の専門は金融です。金融の役割は、必要な経済格差と経済成長の関係について研究しところに資金を融通することです。そのための仕私の専門とする社会思想史は、過去の思想

日本の財政・税制の歴史について研究を行っています。具体的には、金融市場の発展が所組みとして、株式や債券、銀行や保険、ベンチャー家が直面していた問題やその解決策を歴史ています。日本は税の規模が小さく、課税への抵抗が強い国ですが、人々がもっと快く納

得分配に与える効果や、
所得分配と選挙で選

キャピタルやヘッジファンドがあります。これらの的・思想的に分析する点に特徴があります。

ばれる経済政策の関係に着目し、それらと経仕組みが実際にどのような役割を果たしている

最近は17世紀後半以降の世俗化のプロセス税を行っているような国もあります。そのよう済成長との相互作用について分析しています。

か、ということに興味を持って研究しています。

（啓蒙思想）
について研究を行っています。

な違いの要因を探りたいと考えています。

森田 薫夫 准教授

山下 耕治 准教授

西村 道也 講師

専門分野 「財政・公共経済」

専門分野 「地方財政論」

専門分野 「西洋経済史」「社会的に望ましい租税はどう特徴付けらや企業に提供すべきだろうか、
また、
その行政

前近代のビザンツ帝国（東ローマ帝国）の経れるか」が研究テーマです。例えば、高所得者

サービスは、
国と地方（県・市町村）のどちらに済が専門です。主な担当科目は「西洋経済史」
です。
「経済史」
は経済問題を歴史的に考える「経済政策」

14■ 社会経済学コース

政 府は、
どのような行 政サービスを家 計への課税は公平ですが、経済活動を縮小させ任せた方がうまく行くのかを研究しています。

るかもしれません。このようなトレードオフを研究の目的は、地域の活性化や街の魅力を分野で、「西洋経済史」
は西洋（ヨーロッパと考慮した租税の在り方に興味があります。

高めることに貢献することです。

アメリカ）という空間を扱います。

15

産業経済学科■ 起業家育成プログラム■ 地域イノベーションプログラム

木下 敏之 教授

五十嵐 寧史 教授

専門分野 「経営学」

専門分野 「情報システム学」

私は九州の各自治体がどの政策を実行す

市役所における情報化を分析、導入がすす
む要因は人口の流入超過だったと明らかに。

を研究しています。産業政策だけでなく、新幹

最近は暗号通貨、
ブロックチェーンに興味が線、防災、土木建築関係、少子化対策、義務教あります。なぜ貨幣は存在すべきなのか、
暗号

育の内容など横断的な研究をしています。

通貨が安全保障と両立するかを考えています。

小島 直樹 教授

栫井 昌邦 教授

専門分野 「ファイナンス」

専門分野 「地域科学」「データマイニング」

私個人は、
ファイナンスとミクロ的な視点か

データや事実といった根拠に基づく、街づらの研究をいろいろな分野でしています。現在

くり政 策や店舗戦略の分 析・提 案に関心をの経済学は社会経済政治のあらゆる分野が持っています。そのために、調査を企画・実施

研究対象ですので、必ず皆さんの好みの分野

するとともに、統計的手法やデータサイエンスが見つかります。是非とも勉強してください。

手法の開発を行っています。

西原 宏 教授

李 明哲 教授

専門分野 「ゲーム理論」

専門分野 「交通工学」

専門は、ゲーム理論です。
「ゲーム」
という

「オペレーションズ・リサーチ（OR）」は最と何かの遊びを連想するかもしれませんが、適化の視点にたった、「問題解決・改善の手

まじめな研 究 分 野です。人々が 競 争したり法」の学 問です。私はORという学 問を用い協調したりできる状況において、人々の合理て、都市や社会のさまざまな問題、特に交通的行動は何かを理論的に探求する分野です。

問題の解決・改善に努めています。

渡邉 淳一 教授

江口 昌伍 准教授

専門分野 「理論経済学」

専門分野 「環境経済学」

人の“価値”（ 例えば、
プロのサッカー選手「環境システム学」

や野球選手の年俸など）を測ってみましょう。

再エネや環境分野での、企業の生産活動の難しいのは、
その人の“価値”というものは（他

効率性や製品の技術評価に関する研究をして球団を含めて）周りにどのような人がいるかいます。最近では、より少ない努力で効率性をで変わるということです。さて、どうやって測り効果的に向上させる企業戦略の提案や、非効ましょうか。

率性の原因の見える化に力を入れています。

世 の 中（ 社 会 ）を 理 解しよう 。
経済学はお金の流れについて学ぶだけの学問ではありません。
理論、実証、歴史、思想などさまざまな視点から人々が暮らす社会（の仕組み）を理解する、それが経済学です。
我々の社会（の仕組み）を理解することは、皆さんの卒業後の経済学を進路がどんなものでも必ず役立ちます。ですから、将来の目的

選択するがまだはっきりしていない人にも、経済学はお勧めです。また、

メリット

計算、データ処理、資料の解釈などさまざまな方法が用いられますので、皆さん一人一人が自分の得意なことを生かせます。

身 近 な 出 来 事 を 経 済 学 の 視 点 で 見 る とど う な る ？
TOPIC

TOPIC

1

2

SNSでバズった「ポテサラ問題」と自由主義のパラドックス

みんなで奪い合いだけど、仲良く分けないともらえない

スーパーの総菜コーナーでポテトサラダを手に2人の子どもが仲良く分けるように渡されたおやしていた幼児連れの女性に、「母親ならポテトサラ

つの奪い合いからけんかに発展。その結果、おやダくらい作ったらどうだ」と言った高齢男性を目撃つを没収される。大人も同じで、みんなが得できるしたというSNSへの投稿。もし皆さんがこの現場

共同プロジェクトがまとまらず、結果としてみんなに居合わせたら、何を感じ、何を考えるでしょう

が損をする。こういった失敗の原因は必ずしも感か。この問題は「自由」と「効率」のどちらも重視し情的なものとは限りません。人間の行動への理解

岡 祐輔 准教授

熊谷 惇也 講師ながら社会のみんなの意見を一つにまとめるこを深め、「分ける人と選ぶ人を別にする」
といった専門分野 「地域経済学」

専門分野 「データサイエンス」との難しさを明らかにした「自由主義のパラドック

ように仕組みを工夫することによって、失敗を避け

ス」
を学ぶと、
その理解が深まります。

ることができます。

「地域政策」

16

近郷 匠 教授「人文地理学」

れば、住民の暮らしがより良いものとなるのか「ミクロ経済学」

暮らしの中にある経済学

Column by

地方創生に役立てるための地域政策を研

データサイエンスの手法を応用して、鉄道究しています。例えば、そのまちにあった観光や交通インフラの発展による効果や、混雑がや地域ブランドなどを成功させる方法を考え、人々に与える影響などを研究しています。ア「この方法を使えば、地域経済を元気にできるンケートや地理情報システム
（GIS）
を用いて

のか」
といった問題です。

データを集め、分析を行っています。

17