学⻑定例記者会⾒要項

⽇
場

時： 令和３年４⽉１⽇（⽊） １１：００〜１１：４５
所： 法⼈本部第⼆会議室（⼩⽩川キャンパス法⼈本部棟４階）

発表事項
１．核スピン偏極化試料での偏極中性⼦回折による構造解析法の開発〜⽔素の位置情報を選択的に抽出〜
２．地域社会における安⼼・安全意識調査を実施〜学術的知⾒を活かした住みよいまちづくりへの提⾔〜
３．⼭形⼤学発「アルファ化⽶粉」の普及活動〜アルファ化⽶粉レシピコンテスト学⽣実⾏委員会〜
４．⼭形の魅⼒を学⽣⽬線で発信「やまがた学⽣情報局」〜⼭形に関わるすべての⼤学⽣のための情報サイトを開設〜
５．⼭形⼤学附属学校園が⽀援基⾦を設⽴〜教育環境の⼀層の充実と将来構想の実現に向けて〜
６．「樹氷」は漢書の「⽊氷・樹稼・樹介」を元に作られたことがわかりました
７．『地図でみる⼭形 〜市街地に刻まれた出⽻の歴史〜』を発刊しました

お知らせ
１．第14回⼭形⼤学⾼校⽣朗読コンクール出場者募集（参 考）○ 次回の学⻑定例記者会⾒（予定）
⽇ 時：令和３年５⽉１３⽇（⽊）１１：００〜１１：４５
場 所：法⼈本部第⼀会議室（⼩⽩川キャンパス法⼈本部棟３階）

学⻑定例記者会⾒（４⽉１⽇）発表者
１．核スピン偏極化試料での偏極中性⼦回折による構造解析法の開発〜⽔素の位置情報を選択的に抽出〜
学術研究院 教授（素粒⼦・原⼦核物理学）

いわた

たかひろ

みうら

だいすけ

くまだ

たかゆき

岩⽥ ⾼広

⼤学院理⼯学研究科 博⼠後期課程３年
⽇本学術振興会特別研究員・⽇本原⼦⼒研究開発機構研究⽣

三浦 ⼤輔

⽇本原⼦⼒研究開発機構 原⼦⼒科学研究部⾨ 原⼦⼒科学研究所
物質科学研究センター 階層構造研究グループ グループリーダー 熊⽥ ⾼之

２．地域社会における安⼼・安全意識調査を実施〜学術的知⾒を活かした住みよいまちづくりへの提⾔〜
学術研究院 准教授（認知科学）

おおすぎ たかゆき

⼤杉 尚之
ほんだ

かおる

あ べ

こうじ

学術研究院 教授（情報科学）

本多 薫

学術研究院 教授（社会学）

阿部 晃⼠

３．⼭形⼤学発「アルファ化⽶粉」の普及活動〜アルファ化⽶粉レシピコンテスト学⽣実⾏委員会〜
⼤学院有機材料システム研究科 博⼠前期課程１年
⼤学院有機材料システム研究科 博⼠前期課程２年

せはた

たつや

瀬畑 達也
くろぬま

れ お

怜央

⿊沼

４．⼭形の魅⼒を学⽣⽬線で発信「やまがた学⽣情報局」〜⼭形に関わるすべての⼤学⽣のための情報サイトを開設〜
⼯学部 情報・エレクトロニクス学科 ４年
⼯学部 機械システム⼯学科 ３年
⼯学部 ⾼分⼦・有機材料⼯学科 ３年

にへい

ともたか

⼆瓶 友 岳まえなか こう た

前中 孝 太
さとう

しゅんすけ

なかい

よしとき

佐藤 俊 介

５．⼭形⼤学附属学校園が⽀援基⾦を設⽴〜教育環境の⼀層の充実と将来構想の実現に向けて〜
附属学校運営部⻑

中井 義 時６．「樹氷」は漢書の「⽊氷・樹稼・樹介」を元に作られたことがわかりました
⼭形⼤学蔵王樹氷⽕⼭総合研究所 副所⻑やなぎさわ ふみたか

柳 澤 ⽂孝７．『地図でみる⼭形 〜市街地に刻まれた出⽻の歴史〜』を発刊しました
学術研究院 教授（地理学）

やまだ

ひろひさ

⼭⽥ 浩 久

PRESS RELEASE
令和3年（2021年）4⽉1⽇

核スピン偏極化試料での偏極中性⼦回折による構造解析法の開発〜⽔素の位置情報を選択的に抽出〜【本件のポイント】● ⼭形⼤学が開発した核スピン偏極技術と⽇本原⼦⼒研究開発機
構が開発した偏極中性⼦散乱測定技術を組み合わせ、従来法では得ることが難しい⽔素の位置情報や、⽔素の凝集・分散状態を抽出する中性⼦粉末結晶構造解析法(*1)を開発しました。
● 物質の⽔素に関する構造を決定することで、物質の機能⾯を評
価でき、新材料の開発につながると⾒込まれます。

【概要】

従来法(a) では全元素が散乱する(⾚) ⼀⽅,
新測定法(b) では⽔素の散乱成分を選択的に抽出できます。

⼭形⼤学が原⼦核物理実験⽤に開発した結晶試料の核スピン偏極(2)技術を、スピンコントラスト偏極中性⼦回折測定法に展開しました。これまで、同測定法では試料中の⽔素を核偏極化させる必要があるため、結晶試料の測定は困難でした。本研究では、同⼤の核スピン偏極技術により、⽔素核偏極化されたグルタミン酸（アミノ酸の 1 種）試料の作製に成功し、粉末結晶試料中の⽔素の配向および凝集・分散などの構造情報を抽出できること
を世界で初めて実証しました。本研究は、⽇本原⼦⼒研究開発機構及び総合科学研究機構との共同研究で、JPARC MLF(3)に設置されている中性⼦⼩⾓・広⾓散乱装置 （BL15 ⼤観）を⽤いて実験を⾏いました。物質中の⽔素の状態は、材料の機能性を評価・検討するために⾮常に重要な情報です。本研究⽅法は、様々な試料中の⽔素の位置・配向などの詳細な構造情報を議論できるため、機能性材料、ポリマー、⽣体⾼分⼦などの機能の解明を促進する有⽤な⼿段となるとともに、材料⼯学や⽣命科学の幅広い分野で応⽤が期待されます。この成果は2021 年 3 ⽉ 3 ⽇付けで学術誌『Journal of Applied Crystallography』に掲載されました。

【背景】
物質の機能は、原⼦・分⼦がどのように配列しているかが鍵を握っています。たんぱく質などの⽣体内機能物質や、⽔素貯蔵材料などの機能の解明には⽔素が関与する構造情報を紐解くことが必要です。この⽔素に関する構
造解析を実現する⼿法が中性⼦散乱法です。対象となる物質に中性⼦線を照射し、その散乱を観測することで⽔素が関与する構造情報を引き出すことができます。しかしながら多くの場合、機能性物質は⽔素とそれ以外の原⼦で構成されており、⽔素の構造情報を抽出することは簡単ではありません。そこで、⽔素核と中性⼦が持つスピンという性質を⽤います。中性⼦と⽔素核の散乱強度は双⽅のスピンの向きが平⾏なときと反平⾏なときで⼤きく変化します (右図)。
この性質を利⽤した構造解析⽅法が⽇本原⼦⼒
研究開発機構で開発されたスピンコントラスト中性⼦散乱法です。⽔素と中性⼦のスピンの異なる組み合わせでの散乱を⽐較することで、スピンの向きに依存して変化した⽔素の散乱成分だけを抽出することができます。
通常の中性⼦散乱では観測が難しい⽔素が関与する構造情報にアプロー
チすることができます。

⽔素核スピンに対する中性⼦の感度を円の⼤きさで表しました。⽔素核スピンが中性⼦に対して平⾏か反平⾏かで⽣じる散
乱強度の変化を利⽤し、⽔素核だけの散乱に焦点をあてる構造解析法がスピンコントラスト法です。

お問い合わせ
学術研究院 教授 岩⽥ ⾼広（素粒⼦・原⼦核物理学）
電話 023-628-4762 メール tiwata@sci.kj.yamagata-u.ac.jp

【本研究の概要】
スピンコントラスト法には⽔素核偏極試料が必要です。従来、結晶試料の核偏極は難しいため、スピンコン
トラスト法も結晶試料以外の試料が対象となっていました。⼭形⼤学では原⼦核実験⽤に結晶試料の核スピン偏極法を開発しており、本研究ではその⼿法を⽤いてアミノ酸の１種であるグルタミン酸中の⽔素原⼦核を偏極させることに成功しました。⽔素の位置情報を解析するための中性⼦回折実験はJ-PARC MLFの中性⼦⼩⾓・広⾓散乱装置（BL15⼤観）で⾏いました。⼤観では⼊射中性⼦スピンの向きを揃えた偏極ビームによる中性⼦回折測定が可能です。実験では試料の核偏極⽅向に対して平⾏と反平⾏２通りの偏極ビームを⽤いた中性
⼦回折パターンと、無偏極状態の試料からの中性⼦回折パターン、計3 種類を取得し、その変化を解析することで⽔素の位置情報の精密な解析を⾏いました。その結果、⾮偏極試料を⽤いる従来の中性⼦回折法では得られない、⽔素以外の原⼦と⽔素の位置相関や⽔素の凝集・分散状態を直接測定できることが実証されました。

左図は⼤観で得られたグルタミン酸の散乱スペクトルです。従来法では⿊で⽰した無偏極状態の結果しか得られません。新測定法では、緑と⾚で⽰した散乱を得ることができます。⿊で⽰した結果に対して、緑と⾚の状態で変化した
ピーク(1, 2,3 など) に結晶試料中の⽔素の位置情報や凝集・分散状
態が含まれています。更に解析をすることでこれらの情報を引き出します。

【⾒込まれる波及効果】
⽔素機能材料をはじめ、ポリマーや⽣体⾼分⼦など⽔素含有結晶試料の構造解析の解明に貢献することができます。 構造解析の結果から機能の解明や、材料開発の改善などに役⽴つと考えられます。

【※⽤語解説】
１． 中性⼦結晶構造解析法 : 電気的に中性な中性⼦は原⼦核と直接散乱を起こします。原⼦ごとに固有の散乱確率を持ち、⽔素に⼤きな感度を持つのが特徴です。類似なものに X 線散乱がありますが、X 線は原⼦核まわりの電⼦と散乱を起こします。X 線散乱の感度は原⼦番号 (電⼦数) に⽐例するため、⽔素などの軽元素に感度がほとんど無い⼀⽅、⾦属などの重元素の構造解析において⼒を発揮します。
２． 核スピン偏極 : 原⼦核が持つスピンという性質は、「上向き」「下向き」のような向きの概念を持っています。通常スピンの向きはバラバラです。核スピン偏極は原⼦核のスピンの向きを、どれか⼀つの向きに偏らせることを意味します。
３． J-PARC MLF : 茨城県東海村にある⼤強度陽⼦加速器施設(J-PARC)内の物質・⽣命科学実験施設 (MLF)。
MLF では⼤強度陽⼦のビームを⽔銀のターゲットに照射することで、中性⼦ビームを発⽣させ、それを調べたい試料に照射し、中性⼦散乱実験を⾏っています。

【掲載雑誌】
雑誌名 : Journal of Applied Crystallography
著者 : 三浦 ⼤輔(A), 熊⽥ ⾼之(B), 関根 由莉奈(B), 元川 ⻯平(B), 中川 洋(B), ⼤場 洋次郎(B),⼤原 ⾼志(C), ⾼⽥ 慎⼀(C), 廣井 孝介(C), 森川 利明(D), 河村 幸彦(D), ⼤⽯ ⼀城(D), 鈴⽊ 淳市(D),宮地 義之(A), 岩⽥ ⾼広(A)
題名 : Development of spin-contrast-variation neutron powder diffractometry for extracting the structure
factor of hydrogen atoms

所属 : (A)⼭形⼤学, (B)⽇本原⼦⼒研究開発機構 物質科学研究センター,(C)⽇本原⼦⼒研究開発機構 J-PARCセンター, (D)総合科学研究機構 中性⼦科学センター【助成】
本研究はMEXT基盤研究C 15K04706, 18K11926とJSPS特別研究員奨励費19J23744 の助成を受けたものです。

【報道に関する問い合せ先】
⼭形⼤学 広報室
TEL：023-628-4008
E-mail：koho@jm.kj.yamagata-u.ac.jp
国⽴研究開発法⼈⽇本原⼦⼒研究開発機構 広報部 報道課
TEL：029-284-0749
J-PARCセンター 広報セクション
TEL：029-284-4789
E-mail：pr-section@j-parc.jp
総合科学研究機構 中性⼦科学センター 利⽤推進部 広報担当
TEL：029-219-5310（内線：3709、3710）
E-mail：press@cross.or.jp※本件は、⼭形⼤学、⽇本原⼦⼒研究開発機構、J-PARCセンター及び総合科学研究機構より同時にプレスリリースしております。

配布先：学⻑定例記者会⾒参加報道機関

PRESS RELEASE
令和３年（2021年）4⽉1⽇

地域社会における安⼼・安全意識調査を実施〜学術的知⾒を活かした住みよいまちづくりへの提⾔〜【本件のポイント】● ⼩学校の保護者と⼭⼤⽣を対象に、安⼼・安全意識に関するアンケート調査を実施し、特集号を組んで発表しました。
● 災害への備え不⾜や頼れる⼈の少なさ、精神的な悩
みの相談相⼿の相談機関を結びつける⼿段の不⾜、
避難地図や避難場所の認知度の浸透具合、⼤学⽣の⾃転⾞運転への不安等が浮き彫りになりました。

【概要】
⼭形⼤学⼈⽂社会科学部の研究グループ（YU-COE(M)「地域社会における安⼼・安全に関する学際的研究拠点」）が、⼩学校の保護者と⼭⼤⽣を対象に、安⼼・安全意識に関するアンケート調査を実施し、その結果を特集号論⽂としてまとめました（⼭形⼤学⼈⽂社会科学研究年報第 18 号）。災害への備え不⾜や頼れる⼈の少なさ、精神的な悩みの相談相⼿と相談機関を結びつける⼿段の不⾜、避難地図や避難場所の認知度の浸透具合、⼤学⽣の⾃転⾞運転への不安等が浮き彫りになりました。報告書、論⽂には各課題への提⾔も盛り込んでいます。
安全安⼼な社会の実現につながる価値創造を⽬指した研究拠点として、今後も情報の集約をし、⾃治体、⼤学と連携を進めていきます。

【背景】
現代社会では、交通事故や災害、精神的な健康の悪化など様々な安⼼・安全に関するリスクがあります。このようなリスクは科学と社会の双⽅に関わる問題であり、その解決のためには⼤学と地域社会の連携が必要です。⼈
⽂社会科学部では、認知科学、地理学、社会学、情報科学、⾏動科学、臨床⼼理学の研究者が連携し、実験やフィールドワーク、統計的調査などの科学的な⼿法を組み合わせた研究プロジェクトを推進してきました（2013 年のプレスリリースなど）。誰にとっても住みやすい安⼼・安全な地域社会にするための解決策を提案することが喫緊の課題です。

【研究体制】
本研究プロジェクトは、⼭形⼤学⼈⽂社会科学部を主担当とする⼤杉尚之准教授（認知科学）、⼭⽥浩久教授（地理学）、阿部晃⼠教授（社会学）、⽵内⿇貴准教授（社会学）、本多薫教授（情報科学）により企画され、平成 30 年度 YU-COE「⼭形⼤学先進的研究拠点」(M)に採⽤されて助成を受けました（「地域社会における安⼼・安全に関する学際的研究拠点」）。その後、令和元年度より⼩林正法准教授（⾏動科学）、令和２年度より中村志津⾹客員研究員（臨床⼼理学）が拠点メンバーとして加わっています。

お問い合わせ
学術研究院 准教授 ⼤杉尚之（認知科学）
TEL 023-628-4862
メール tosugi@human.kj.yamagata-u.ac.jp
HP http://tosugi2010.sakura.ne.jp/RegionalHumanities/index.html（特集号論⽂へのリンク，リーフレット，調査票は上記 HP 参照）

特集号論⽂の概要
⼭形⼤学周辺の⼩学校の保護者（2018 年 12 ⽉）および⼭形⼤学の学⽣（2019 年 1 ⽉）を対象とするアンケー
ト調査を⾏い、⼭形⼤学⼈⽂社会科学研究年報第 18 号に特集号論⽂としてまとめました。以下はその概要です。
特集 地域社会における安⼼・安全に関する学術的研究
⽬次
1. 本研究プロジェクトの概要
2.「⼭形⼤学周辺における暮らしの安⼼・安全に関するアンケート(2018)」調査の概要
3. 災害時のネットワークと災害への備え：⼭形⼤学近隣⼩学校の保護者と⼤学⽣の調査より（阿部担当）
 五⼩保護者でも⼭⼤⽣でも、災害時に助けを求めることができる知⼈の数は少なく（「市内にいない」が約２割）、親族か⼤学の友⼈・知⼈のネットワークを頼りにしている⼈が多いのが現状です。このため、災害時にはキャンパス周辺で孤⽴する住⺠や学⽣が⽣じる可能性があります。
 災害時の備えの実⾏率は、「避難場所の確認」を除けば、五⼩保護者で 3 割前後、⼭⼤⽣では 2 割前後です。
被災地である宮城県出⾝の学⽣でも⼀⼈暮らしだと実⾏率が低くなっており、備えを促す必要があります。
4. ⼼の健康に関する相談相⼿の実態と相談窓⼝の認知度について：⼭形市⺠と⼭形⼤学⽣の事例（⼤杉担当） 五⼩保護者、⼭⼤⽣ともに、精神的な悩みの相談相⼿として友⼈や知⼈（保護者の場合は職場の同僚）を挙げていました。全体の１割の⽅は相談相⼿が誰もいないと答えていました。相談窓⼝としては、「⼭形いのちの電話」以外の公的機関の知名度が⼗分ではありませんでした（１割未満）。⼤学⽣には「なんでも相談コーナー」や「保健管理センターの学⽣相談室」の知名度が⾼いこと（６割程度）がわかりました。
5. 防災情報の発信と⼊⼿に関する現状と課題−⼭形市住⺠と⼭形市役所の調査から−（本多担当）
 ⼭形市の住⺠（五⼩保護者）に対して実施したアンケート調査と、⼭形市役所の防災担当者からのヒアリン
グ調査をもとに、防災情報の⼊⼿と発信に関する現状を⽐較して、課題を明らかにしました。
 ⼊⼿側（住⺠）はテレビやラジオの公共放送やインターネット上にある防災情報を⼊⼿しようとしているのに対して、発信側（⼭形市）は緊急速報メールや SNS に防災情報を流して、住⺠に災害情報を届けようと考えており、両者の⾏動に差異があります。迅速な防災情報の⼊⼿と避難⾏動につながることから、住⺠が防災情報にアクセスしやすい環境を整えるとともに、⽇頃から防災情報の⼊⼿を促進させる必要があります。
6. 児童の安全・安⼼を考える保護者の空間リスク認知の重要性（⼭⽥担当） 児童の安全・安⼼を考える保護者の空間リスク認知は、詳細であるものの、⾃宅周辺に偏る傾向があるため、⼩学校周辺や通学路の安全安⼼については、保護者間そして⼩学校との情報共有が必要になります。情報共有の場として、学内⾏事や PTA は重要な意味を持っていると⾔えます。
 注意⼒や視野に関して、⼤⼈と⼦供には⼤きな差があります。保護者の空間リスク認知は詳細ですが、実際に通学する児童の安全安⼼を確保するためには、地域全体で⼦供を⾒守ることが重要です。
7. ⼭形⼤学⼩⽩川キャンパス周辺における⼩学⽣保護者の不安経験と⼤学⽣の問題認識（⼤杉担当） ⼭⼤⽣の振る舞いに関する不安経験として、五⼩保護者の約４割が「⾃転⾞の運転」、「騒⾳」、「歩⾏時のマナー」をあげていました。これらの項⽬は 2013 年度の調査でも指摘されており、慢性化しているようです。⼭⼤⽣による回答予想でも同傾向であり、⼭⼤⽣⾃⾝も地域の⽅にとっての迷惑⾏為であると認識しているようです。
8. 育児サポートの利⽤可能性と⼤学⽣による地域活動への期待（⽵内担当） ⼤学⽣による地域活動が⼦育て家庭の福祉を向上しうるかを検討しました。五⼩保護者の多くが、⼭⼤⽣に⼦どもを相⼿とする地域活動を期待していました。なかでも、⾮親族による育児サポートを利⽤できる可能性がない保護者がより期待していることがわかりました。⼩学⽣の保護者、とくに⾮親族による育児サポートが脆弱な保護者の福祉は、⼤学⽣に⼦どもの相⼿を頼ることで向上する可能性があると考えられます。

【今後の展望】
現在、COVID19 の拡⼤に伴い、⼊国制限や⾏動制限を求める動きが強まっており、また、感染拡⼤を防ぐために各地域でも対⾯でのコミュニケーションが制限される状況となっています。その結果、社会的ネットワーク、家族関係、まちづくり計画、観光、精神的健康、教育、研究などが⼤きな負の影響を受けています。このような状況の解決策を⾒出すためには、地域や社会の特性、⼈間特性、情報機器（ICT）の特性を理解し、これらの新しい価値を⾒出す取り組みが必要とされるでしょう。今後も引き続き、安⼼・安全な地域社会を⽬指す研究を推進していきます。

配布先：学⻑定例記者会⾒参加報道機関

PRESS RELEASE
令和3年（2021年）4⽉1⽇

⼭形⼤学発「アルファ化⽶粉」の普及活動〜アルファ化⽶粉レシピコンテスト学⽣実⾏委員会〜【本件のポイント】● ⻄岡昭博教授（⾼分⼦物性⼯学）のもとで研究開発を進めているアルファ
化⽶粉について、学⽣実⾏委員会がその普及活動を進めています。
● アルファ化⽶粉レシピコンテストは、アルファ化⽶粉の製造法と応⽤法に関する成果の“⾒える化”を通して社会貢献するためのイベントです。
● 今回、Youtube上にアルファ化⽶粉をわかりやすく説明した動画を公開しました。

第5回アルファ化⽶粉レシピコンテスト全体集合写真【概要】

アルファ化⽶粉レシピコンテスト学⽣実⾏委員会は、⼀般市⺠への⽶粉の普及を課題として活動を⾏っています。本学⽣実⾏委員会は、アルファ化⽶粉と呼ばれる「⽔を加えると良く粘る」とりわけ優れた性質を持つ⽶粉を使ったレシピを⼀般市⺠から募集し、コンテスト形式で料理のアイデアを競い合うイベントを⾏っています。⽶粉の普及には、⽶離れが進む⽇本の⾷⽂化に⻭⽌めをかけることや、アレルゲンを含まない安⼼･安全な⾷品開発につながることなど様々なメリットが存在し、⼤きな期待が向けられています。
令和 2 年度は新型肺炎の影響でコンテストの開催ができませんでした。その代わりにアルファ化⽶粉の特徴を分
かりやすく解説する動画や⽶粉を活⽤した料理動画を⾃主製作し Web 上に掲載しました。本動画によりアルファ
化⽶粉の情報が誰でも簡単に⼊⼿可能な環境が整ったため、今後の活動の⼤きな布⽯となりました。

【アルファ化⽶粉レシピコンテスト】
アルファ化⽶粉の研究成果を広く⼀般に⾒える化するため、2015 年からアルファ化⽶粉レシピコンテストを実施しています。このレシピコンテストは 2019 年には第 5 回⽬の開催を迎え、県内外から 26 件のレシピが集まりコンテストを⾏いました。このイベントを通して、アルファ化⽶粉の利⽤⽅法の拡⼤や特性を⼀般の⽅々に普及しました。本コンテストは⽇本だけでなく、タイのプリンス・オブ・ソンクラ⼤学でも開催されています。グローバ
ルにアルファ化⽶粉の普及活動が⾏われています。
アルファ化⽶粉レシピコンテストの HP ( http://cisweb.yz.yamagata-u.ac.jp/~alpha/ )では、過去のコンテストのレシピなどを掲載しています。

第5回アルファ化⽶粉レシピコンテスト
最優秀賞
蒸し⼤⾖とドラゴンフルーツのもっちり⼤福トリュフ

第4回アルファ化⽶粉レシピコンテスト
最優秀賞
アルファちゃんでもっちりスイートポテト

お問い合わせ⼭形⼤学⼤学院有機材料システム研究科 瀬畑達也
TEL 0238-26-3242
メール tsx66608@st.yamagata-u.ac.jp
学術研究院教授・⻄岡昭博（⾼分⼦物性⼯学）、准教授・⾹⽥智則（⾼分⼦理論⼯学）
メール nishioka＠yz.yamagata-u.ac.jp , koda＠yz.yamagata-u.ac.jp

地元⽶沢の館⼭リンゴを使った
アップルケーキ

第2回アルファ化⽶粉レシピコンテストタイ
⼤会 最優秀賞
Tomyum-my【動画】
2020 年は新型肺炎の影響により例年通りのコンテストは開催できませんでした。しかし、Youtube に動画をアップロードすることで普及活動を試みております。本動画はアルファ化⽶粉の特徴である「⽔を加えると良く粘る」性質を映像化し、その原理を説明する動画やアルファ化⽶粉を⽤いたレシピとしてピザやティラミスの調理法を紹介する動画です。この⼀連の動画を視聴することでアルファ化⽶粉の優れた特性や利⽤法を誰でも知ることが出来ます。
Youtube 上で「あるふぁかちゃんねる」と検索すると以下の動画が視聴できます。

アルファ化⽶粉の特性を説明する動画チャンネルアイコン

サクサク、モチモチなピザの料理動画【今後の展望】
制作した動画を通してアルファ化⽶粉の認知度が上がることが期待できます。また、これまでの活動を通して⽶の消費量が増加し、⽶どころ⼭形県の地域活性化への貢献が期待されます。
【参考: 第5回アルファ化⽶粉レシピコンテスト開催運営（2019年 ⽇本国内⼤会）】
主催：AFTEC（⼭形⼤学先端フードテクノロジー研究開発拠点）、⼭形⼤学（⼯学部・国際事業化研究センター
・有機材料システム事業創出センター）、⼭形県⽴⽶沢栄養⼤学、株式会社アルファテック、株式会社は
つらつ、⽶沢信⽤⾦庫、FORYU（⼭形⼤学「⾷」の学際的研究拠点）
後援：⼭形県、⼭形県教育委員会、⽶沢市、⼀般社団法⼈⽶沢⼯業会
協賛：株式会社セイシン企業、株式会社セゾンファクトリー、株式会社ベーカリー中村屋、ぼんち株式会社
特別参画：プリンス・オブ・ソンクラ⼤学（タイ王国）
運営：アルファ化⽶粉レシピコンテスト学⽣実⾏委員会

配布先：学⻑定例記者会⾒参加報道機関

PRESS RELEASE
令和3年（2021年）4⽉1⽇

⼭形の魅⼒を学⽣⽬線で発信「やまがた学⽣情報局」〜⼭形に関わるすべての⼤学⽣のための情報サイトを開設〜【本件のポイント】●⼭形⼤学の学⽣が中⼼となり、⼤学⽣が⼭形を味わい尽くすための情報を発信するwebメディアを2020年12⽉より開始。
●⼭形県全域の魅⼒を学⽣⽬線で発信することで、地域社会と学⽣の交流を⽣み、地域の活性化を⽬指す。
●地域の企業とも提携。「やまがた学⽣情報局」読者限定の割引などのサービスを受けることができるキャンペーンも実施。

【概要】
⼭形⼤学の学⽣が中⼼となり、2020 年 12 ⽉に web メディア「やまがた学⽣情報局」を開設しました。これ
は、「⼭形⼤学 EDGE-NEXT ⼈材育成プログラム」（※1）において、ビジネスや起業・チーム作りについて学んだ
⼭形⼤学の学⽣ 2 名でスタートしたもので、⼭形に関係のある県内外の⼤学⽣や⾼校⽣ら総勢 30 名（2021 年 4⽉現在）が記事を執筆し、企画・運営しています。「⼭形の⼤学⽣に⼭形の魅⼒を味わい尽くしてほしい」という願いから、若者の視点で紹介する県内の観光スポットや⼤学⽣向けイベント情報を掲載・紹介しているほか、割引などのサービスを受けることができるように⼭形県内の企業と提携し、学⽣が地域との交流を深める機会となるよう、様々なコンテンツを⽤意しています。

【背景】
⼭形に進学した⼤学⽣が⼭形の魅⼒に気づかないまま学⽣時代を過ごして、県外に就職して出て⾏ってしまう
ことに対して疑問を感じ、⼭形の魅⼒を学⽣⽬線で発信することで、⼭形で学び、卒業しても地域に関わり続ける
⼈を増やして、⼭形を盛り上げ続けたいという想いがありました。
【やまがた学⽣情報局について】
掲載情報：新⼊⽣向けキャンパスライフ・サークル紹介・新⽣活応援（⼀⼈暮らし向けのお役⽴ち情報等）・
県内各⼤学の学部学科紹介、就活関連（先輩学⽣の体験談）・デートスポット、学⽣イベントなど有益な情報を随時更新しています。
対 象：⼭形県内の⾼校⽣、⼤学⽣、⼭形から上京したい学⽣、他県から⼭形に来る学⽣など
運営メンバー：⼭形⼤学、⽶沢⼥⼦短期⼤学、東北芸術⼯科⼤学、早稲⽥⼤学の⼤学⽣、⾼校⽣ 総勢 30 名
【企業提携の⼀例】
⽶沢市にある「⽩布温泉 東屋」では、「やまがた学⽣情報局をみた」と伝えると⽇帰り⼊浴料⾦を 200 円引きで提供していただけます。参考：https://live-yamagata.info/place/yamagata-pref/yonezawa/1883/【今後の展望】
⼭形のすべての地域の情報を学⽣⽬線で発信し伝えていくことで、⼭形の⼤学⽣に対して様々な価値を提供した
いと考えています。各⼤学のサークル情報をはじめとして、飲⾷店、温泉、レジャー施設に関する情報をすべて網羅し、⼭形に来てよかったと⾔えるきっかけとなるメディアづくりを⽬指していきます。
お問い合わせやまがた学⽣情報局 （代表：正⽥ 和輝）
メール yamagata.stu.info@gmail.com

※⽤語解説１．⼭形⼤学EDGE-NEXT⼈材育成プログラム：⼭形⼤学は、2017年度より早稲⽥⼤学を主幹機関としたEDGENEXTコンソーシアムに、東京理科⼤学、滋賀医科⼤学、多摩美術⼤学とともに参画し、⽂部科学省の「次世代アントレプレナー育成事業」プログラムを始めました。「地域連携起業家育成教育プログラム」「起業家育成教育プログラム（基礎編）」「起業家育成教育プログラム（実践編）」の３つのプログラムがあり、学⽣と企業が連携して取り組むことによる相乗効果も特⻑の⼀つです。

やまがた学生情報局とは山形の学生のための情報を発信するwebメディア

山形初！

❏

山形全域の学生が対象の webメディア❏

県内外の大学生と高校生で運営している学生組織

Mission

情報の力で山形の学生生活をよりよくするどんな情報があるか●

山形での生活●山形の観光や遊び●

デートスポット●

新入生や就活生向けの体験談●

学生向けのイベント情報●

学生サークル情報一覧●

アルバイト情報の掲載

メンバー（ 2021/04/1 現在 34名）

代表

山形大学工学部 2021年卒業

現地代表

山形大学工学部情報エレクトロニクス学科 4年 二瓶友岳●

山形大学 11名 + 卒業生 2名●

東北芸術工科大学 4名 + 卒業生 1名●

山形県立保健医療大学 2名●

東北学院大学 1名●

仙台高等専門学校 1名●

山形北高校 6名●

その他 首都圏の大学生 6名

正田和輝

設立の背景2017年 ~ 2018年
代表と現地代表が、山形大学人材育成プログラム EDGE-NEXTに参加し、ビジネスの考え方について学ぶ2019年 ~ 2020年
それぞれが個人事業主として山形県内で仕事をする中で、山形の学生に情報発信をしたいと考える
2020年12月5日
山形の大学生にもっと山形の情報・良いところを知って欲しいとの想いから、
EDGE-NEXTで学んだ「ビジネスやチームビルディングの考え方や繋がり」を活かし、webメディアを設立

将来の展望山形の地域社会と学生の繋がりや交流のきっかけとなるwebメディア

提携企業さま「やまがた学生情報局をみた」と伝えると●

米沢市 白布温泉 東屋 さま○●

日帰り温泉入浴料 200円引き

米沢市 ミートピアさま○

会計から100円引き

こんなこともやっていきます！
●

学生オンライン交流会の主催●

学生カップルフォトの撮影

こんなこともやっていきます！
●

カップルフォトの撮影●

学生オンライン交流会の主催

地域社会のみなさまへ
やまがた学生情報局は、山形の学生のためのメディアとして山形の学生と地域社会を繋ぐ役割を行いたいと考えております。
若者が山形の魅力を知り「山形に来てよかった」と思ってもらえるように
全力でメディアを運営して参りますので、ご支援・ご協力、応援していただけると幸いです。

Appendix

お問い合わせ●webサイトのお問い合わせページ
https://live-yamagata.info/contact/●

やまがた学生情報局
担当連絡先 正田
mail : yamagata.stu.info@gmail.com

配布先：学⻑定例記者会⾒参加報道機関

PRESS RELEASE
令和３年（2021年）4⽉1⽇

⼭形⼤学附属学校園が⽀援基⾦を設⽴〜教育環境の⼀層の充実と将来構想の実現に向けて〜【本件のポイント】● ⼭形⼤学附属学校園は、GIGAスクール構想に係るICT環境の充実、将来構想の実現および教育環境の⼀層の充実を加速するための⽀援基⾦事業を開始します。
● ICTを利⽤した先進的な授業と教員の働き⽅改⾰促進の社会還元を⽬指します。
● 地域・家庭と協働し、郷⼟⼭形を基盤にＳＤＧｓを踏まえた「グローバル・シティズンシップ（地球市⺠）教育」を
全学校園で将来構想の柱として展開します。

【概要】
⼭形⼤学附属学校園（幼稚園・⼩学校・中学校・特別⽀援学校）では、GIGA スクール構想の実現に向けた ICT（情報通信技術）環境の充実と将来構想の実現を⽬的とする⽀援基⾦を、令和 3 年 4 ⽉ 1 ⽇に設⽴します。すでに令和 2 年度より、⼭形⼤学附属学校園では ICT 環境の整備を進め、園児・児童・⽣徒の学習への ICT 活⽤、ICTの導⼊による教職員の働き⽅改⾰などを推進しています。さらに、⼤学と附属学校園の連携と協⼒を強化し、新しい形のコミュニティ・スクールの実現とともに、地域・家庭と協働しながら、郷⼟⼭形を基盤にＳＤＧｓを踏まえた「グローバル・シティズンシップ（地球市⺠）教育」を全学校園で将来構想の柱として展開していきます。
将来構想に係る環境整備については、⽂部科学省の予算措置と⼤学からの⽀援を受けて進めていますが、附属学校園の ICT 環境、将来構想、教育環境の⼀層の充実を加速するため、広く寄付を募る「将来構想の実現に向けた⽀援基⾦」事業を開始しました。
⽂部科学省の Society5.0 における「学びの在り⽅の変⾰」（※１）にも対応した、附属学校園におけるコロナ禍での挑戦的な ICT 授業の推進・充実と ICT を利⽤した働き⽅改⾰の知⾒と成果は、⼭形県内の教育現場にも還元されることが期待されます。
なお、本基⾦の詳細については、⼭形⼤学ホームページの「⼭形⼤学基⾦」の「附属学校園への⽀援」よりご確認いただけます。
【背景】
令和 2 年度はコロナ禍において教育現場でも遠隔授業への対応など、さまざまな困難とそれらへの挑戦が続きました。また同年度は、⽂部科学省が推進する児童⽣徒に⼀⼈⼀端末という GIGA スクール構想元年でもあり、⼭形⼤学附属学校園でも ICT 導⼊と活⽤を進めてきました。また、附属学校園では、個々の教員の負担を軽減するために、令和 2 年 9 ⽉からは GIGA スクールサポーター制度（※２）も導⼊し、授業における ICT 活⽤の⽀援も推進
しています。

【今後の展望】
令和 3 年度からは授業における ICT 活⽤のさらなる推進と並んで、コミュニティ・スクールの実現や郷⼟⼭形を基盤とした「グローバル・シティズンシップ（地球市⺠）教育」を柱とする附属学校園の将来構想も開始します。
広い視野と⾼い志を持ち、「共⽣社会」を創造的に⽣き抜く⼈材の育成に向けて、グローバル・コミュニケーショ
ンに必要な英語を幼・⼩・中⼀貫した教育体制で学ぶなど、遊びから探求的な学びに⾄るまでの学習を通して、社会の変化を乗り越える⼒を⾝につけた⼦どもたちを育てます。
附属学校園での教育充実のため、この度広く寄付を募り、附属学校園の教育・研究の成果をより⼀層充実したものとして地域に還元します。
お問い合わせ
学術研究院 教授 中井 義時（附属学校運営部⻑・⼤学院教育実践研究科担当）
TEL：023-628-4410 メール：nakaiy@e.yamagata-u.ac.jp

※⽤語解説１．Society5.0：AI 技術の発達に伴い、⽂部科学省では取り組むべき⽅向性として「公正に個別最適化された学び」「基礎的読解⼒、数学的思考」「情報活⽤能⼒」「⽂理分断からの脱却」を挙げています。
２．GIGA スクールサポーター制度：GIGA スクール構想を円滑に展開するために、⼭形⼤学附属学校園では教室での ICT 活⽤を技術⾯・運⽤⾯からサポートする⼈材を配置しています。

⼭形⼤学附属学校(園)
将来構想の実現と充実に向けた⽀援基⾦
趣意書

⼭形⼤学附属学校（幼稚園・⼩学校・中学校・特別⽀援学校）の教育・研究につきまして、
⽇頃よりご理解とご⽀援を賜り⼼より感謝申し上げます。
さて、⼭形⼤学附属学校(園)では、令和２年度より⽂部科学省の GIGA スクール構想を受けて将来構想の⼀環として ICT（Information and Communication Technology：情報通信技術）環境整備を進め、園児・児童・⽣徒の⽇々の学習への ICT 活⽤、ICT を導⼊した教員の働き⽅改⾰などを推進しています。また、⼤学附属学校(園)ならではの幼・⼩・中・特別⽀援学校間そして⼤学との連携と協⼒をさらに強化して、郷⼟を基盤とした「グローバル
シティズンシップ（地球市⺠）教育」を全学校園で展開してまいります。
将来構想に係る環境整備につきましては、⽂部科学省の予算措置と⼤学からの⽀援を受けて進めておりますが、ICT 環境整備推進、「グローバルシティズンシップ教育」を柱とした将来構想の実現、学校教育環境のさらなる充実に向けて⽀援基⾦を発⾜させることとなりました。
みなさまがたにおかれましては、本趣旨にご賛同を賜り⼭形⼤学附属学校(園)教育の⼀層の充実のため、格段のご⽀援を下さりますよう謹んでお願い申し上げます。
末筆ながら、皆様⽅のますますのご発展とご健勝を⼼より祈念いたします。

⼭形⼤学附属学校(園)⽀援基⾦事業委員会
委員⻑

中井

副委員⻑

林

義時（⼭形⼤学附属学校運営部⻑）敏幸 （⼭形⼤学附属幼稚園⻑）樋⼝

潤⼀（⼭形⼤学附属⼩学校⻑）早坂

智 （⼭形⼤学附属中学校⻑）川⽥栄治（⼭形⼤学附属特別⽀援学校⻑）配布先：学⻑定例記者会⾒参加報道機関

PRESS RELEASE
令和３年（2021年）4⽉1⽇『地図でみる⼭形 〜市街地に刻まれた出⽻の歴史〜』を発刊しました【本件のポイント】●⼭形⼤学が教員の研究活動を促進するために設けている「研究成果公開経費」の補助を受けて、令和３年３⽉15⽇、『地図でみる⼭形 〜市街地に刻まれた出⽻の歴史〜』が、海⻘社から発刊されました。
●⼭形市、⽶沢市、鶴岡市、酒⽥市など、⼭形県を代表する都市が単体で取り上げられることはありますが、⼭形県の全市町村に対する地理的な特徴を整理するような書籍は今回が初めてです。

【概要】
⼭形⼤学学術研究院の⼭⽥浩久教授（地理学／⼈⽂社会科学部主担当）らが制作した書籍『地図でみる⼭形 〜
市街地に刻まれた出⽻の歴史〜』が、令和３年３⽉15⽇、海⻘社から発刊されました。この書籍は、⼭形⼤学が教員の研究活動を促進するために設けている「研究成果公開経費」の補助を受けて刊⾏したもので、執筆者は、地誌や観光の授業を担当する⼭⽥浩久教授のほか、同学部主担当で地域政策論を担当する本多広樹講師及びフィディア総合研究所で⼭形の地域調査を⼿がけ、現在は熊本学園⼤学に籍を置く⼭⼝泰史准教授、東北公益⽂科⼤学の松⼭薫准教授（歴史地理学）で、いずれも⼭形を中⼼にフィールドワークを実践する活動的な研究者です。
地図に興味のある⼀般読者はもとより、⾃然環境や歴史の中で地域や地域同⼠の関係を理解しようとする研究者や学⽣にも役に⽴つ内容で、教育教材としての活⽤も期待できます。

【書籍について】
⼭形県は、平成の⼤合併によって現在35の市町村から構成されていますが、本書では、⼤合併前の旧44市町村を対象にして、それぞれの市街地（主要集落）に⾒出されるその⼟地の⾵⼟を読者に伝えることを⽬的にしています。本書は、基本的に右⾴に２万５千分の１の原⼨地形図を置き、⾒開き２⾴で⼭形県の市町村の市街地を紹介しています。旧44市町村にこだわったのは、⼭形県の魅⼒は中⼩の町村部にあると考えているからです。本書を執筆するにあたり、１年間はフィールドワークに費やしました。⼭形県全域にわたるフィールドワークを⾏ったことで、修験や三⼭参詣、覇権争い、紅花交易、企業誘致、観光といった各時代の趨勢のなかで、街道、⾈運、鉄道、⾼速道路等を介して県内の⼟地が深く結びつき、それが時代の変遷に伴って変化してきたことが今⽇の⼭形の地域構造に結びついているという歴史の流れ「脈絡」を確認できました。本書を通して、市街地に刻まれた歴史の痕跡を地図上で確認してもらえればと思います。
冊⼦版（ISBN9784860993870）とダウンロード版(ISBN9784860997212）があります。
ダウンロード版は、カラー表⽰のPDFファイルとなっています。ユーザー登録をすれば
右記QRコードのサイトから定価￥1,800（税抜き）の10%offで購⼊可能です。

【今後の展望】
今回の書籍は、地図で⼭形県内の市町村を整理することを⽬的に企画しましたが、今後は、各市町村の統計から地域の類似点・相違点を整理する書籍を企画してみたいと思っています。
お問い合わせ
学術研究院 教授 ⼭⽥ 浩久（地理学）
TEL: 023-628-4246
mail: hyamada@human.kj.yamagata-u.ac.jp

プ レ ス 通 知 資 料 （概 要）
令和 3 年(2021 年)４⽉１⽇
⼭

形

⼤

学

＊詳細は別添の資料をご覧ください。
１．第 14 回⼭形⼤学⾼校⽣朗読コンクール出場者募集
東北６県の⾼校⽣の⽂化交流を⽀援することを⽬的とした、第 14 回⼭形⼤学⾼校⽣朗読コンクールの出場者を募集します。令和 3 年度は、予選・本選ともに録⾳審査により開催します。
【開催⽇程】
６⽉ 25 ⽇（⾦）迄
７⽉ 30 ⽇（⾦）頃
８⽉ 27 ⽇（⾦）頃
９⽉ 30 ⽇（⽊）頃

予選課題録⾳データの提出締切
予選審査の結果と合わせて予選通過者へ本選課題を通知
本選課題録⾳データの提出締切
本選結果の通知配布先：学⻑定例記者会⾒参加報道機関

PRESS RELEASE
令和3年（2021年）4⽉1⽇

第14回⼭形⼤学⾼校⽣朗読コンクール出場者募集【本件のポイント】● 第14回⼭形⼤学⾼校⽣朗読コンクールの出場者を募集します。
● 令和３年度は予選・本選とも録⾳審査により開催します。
● 基盤共通教育「⾼⼤連携で社会とつながろう」を受講する本学学⽣
が、本コンクールの企画・運営を授業の⼀環として⾏います。
令和２年度第13回⼭形⼤学⾼校⽣朗読コンクール
⼭形⼤学⻑賞表彰の様⼦【概要】

⼭形⼤学は、東北６県の⾼校⽣の⽂化交流を⽀援することを⽬的に、第 14 回⼭形⼤学⾼校⽣朗読コンクールを開催します。
令和３年度は、予選・本選とも録⾳審査により開催し、予選課題は、⻘森県出⾝の太宰治の作品「⾛れメロス」
を取り上げます。
本コンクールの企画・運営は、基盤共通教育「⾼⼤連携で社会とつながろう」を受講する本学学⽣が授業の⼀環として⾏い、予選・本選の録⾳審査は、⼭形⼤学教員で構成した審査委員会が⾏います。
現在、令和２年度に開催した第13 回⼭形⼤学⾼校⽣朗読コンクール本選（録⾳審査）の出場者の朗読を、
YouTube⼭形⼤学公式チャンネルにより⼀般公開中です（令和３年６⽉ 30 ⽇（⽔）まで）。
本コンクールは、例年たくさんの⾼校⽣に応募していただいており 昨年度は 23 校から 84 名の応募がありました。今年度も東北地⽅の多くの⾼校⽣の応募をお待ちしております。
【予選について】
・課題⽂「⾛れメロス」（太宰治）の朗読データを提出する録⾳審査により開催します。
・応募⽅法等の詳細は別紙チラシをご参照ください。
【本選について】
・予選審査を通過した⾼校⽣ 10 名程度が出場できます。
・課題⽂として太宰治のいずれかの作品から、出場者それぞれに異なる朗読箇所を指定します。
・本選の上位３名を⼭形⼤学学⻑賞として表彰し、記念品を進呈します。
・本選の朗読は、YouTube ⼭形⼤学公式チャンネルにより公開します（令和４年６⽉ 30 ⽇まで公開予定）。
・本選出場者の⽒名、所属⾼校、学年及び録⾳データを公開しますので、その旨ご了承の上でご応募ください。
【開催⽇程】
６⽉ 25 ⽇（⾦）迄
７⽉ 30 ⽇（⾦）頃
８⽉ 27 ⽇（⾦）頃
９⽉ 30 ⽇（⽊）頃

予選課題録⾳データの提出締切
予選審査の結果と合わせて予選通過者へ本選課題を通知
本選課題録⾳データの提出締切
本選結果の通知【参 考】
第 13 回⾼校⽣朗読コンクール本選（令和３年６⽉ 30 ⽇まで公開）
YouTube ⼭形⼤学公式チャンネル <https://youtu.be/o_CyPs-ky2k>

応募・お問合せ⼭形⼤学 ⾼校⽣朗読コンクール事務局（担当：五味、川原）〒990−8560 ⼭形県⼭形市⼩⽩川町⼀丁⽬４−12
TEL：023-628-4844
メール embml@jm.kj.yamagata-u.ac.jp

第

出場者募集

14

回山 形大学 高 校 生朗 読コンクール

予選課題回を迎える山 形 大 学 高 校 生朗 読コンクール︑今 年の予 選 課 題は

太宰﹁治 走れメロス﹂第人間の信 頼と友 情の美しさを力 強く 表 現した︑青 森 県 出 身の太 宰 治の名 作﹁ 走れメロス﹂を取 り上げ ます ︒

例 年たくさんの高 校 生に応 募 をいただいている本コンクール︒

今 年 度 も 東 北 地 方の多くの高 校 生の応 募 をお待ちしております ︒

14※新型コロナウイルス感染拡大防止のため、令和３年度は予選・本選とも録音審査により開催します。
予選について課「走れメロス」（ページ数は現行の新潮文庫版に基づく）
題：太宰治
178ページ11行目「見える。
はるか向うに小さく、シラクスの市の塔楼が見える。
」
から
181ページ最終行「どうか、
わしの願いを聞き入れて、おまえらの仲間の一人にしてほしい」
まで。

開催方法：録音審査
締（金）（当日消印有効）
切：令和3年6月25日
応募資格

高等学校、
中等教育学校又は高等専門学校（１年生から３年生まで）に在籍中の学生で、
下記①、②のいずれかの条件を満たす者。
①東北６県に在住 ②東北６県の学校に在籍

本選について課
題：太宰治のいずれかの作品（出場者それぞれに朗読箇所を指定）
開催方法：録音審査
日※本選の朗読については、YouTube山形大学公式チャンネルによる公開を予定しています。

程：７月３０日（金）
頃

予選審査の結果と合わせて予選通過者へ本選課題を通知
８月２７日
（金）
頃 本選課題録音データの提出
９月３０日
（木）
頃 本選結果の通知

第 14 回山形大学高校生朗読コンクール

主催：国立大学法人山形大学

裏面に予選募集要項等があります→

第 14 回山形大学高校生朗読コンクール
太宰治「走れメロス」◎予選募集要項
応募資格

高等学校、中等教育学校又は高等専門学校（１年生から３年生まで）に在籍中の学生で、
下記①、②のいずれかの条件を満たす者。
①東北６県に在住 ②東北６県の学校に在籍※同一学校からの応募人数制限は設けません。

予選課題（ページ数は現行の新潮文庫版に基づく）
太宰治「走れメロス」
178 ページ11 行目「見える。はるか向うに小さく、シラクスの市の塔楼が見える。
」から
181 ページ最終行「どうか、わしの願いを聞き入れて、おまえらの仲間の一人にしてほしい」まで。

審査方法

山形大学教員で構成した予選審査委員会が、提出された録音データによって審査します。

応募方法

上記課題文を朗読・録音し、下記の応募・お問合せ先まで郵送等で送付、又は直接持参にて提出してください。
録音メディアは、CD-R/USB メモリのいずれかとします。メディアには氏名を明記してください。
メディアは衝撃からの保護を施して、「高校生朗読コンクール応募」と朱書した封筒に入れてください。

応募締切

令和３年６月25日（金）（当日必着）

備●応募の際、以下の項目について記した紙を同封してください。書式は自由です。
①氏名（よみがな） ②学校名、学年 ③自宅住所・郵便番号 ④連絡の取れる電話番号及び電子メールアドレス⑤（学校で取りまとめてご応募の場合）担当教員の氏名（よみがな）、電話番号及び電子メールアドレス※記載情報は本学からの連絡のみに用い、他用途には転用しません。
●録音の最初に、学校名、学年及び氏名を録音してください。
●予選の録音メディアの費用及び郵送料は自己負担とします。
●予選で大学に送付されたメディアは返却せず、予選審査後に廃棄します。
●予選審査の結果については、７月30日（金）頃に、個人でご応募いただいた場合は自宅へ、学校でとりまとめて応募いただいた
場合は学校へ郵送でお知らせします。
●課題文中の地名や人名等の固有名詞の難読語等の読み方に限り、問合せに応じます。
●「走れメロス」の作品解説動画を YouTube 山形大学公式チャンネルで 5 月末頃公開予定です。
（山形大学ホームページ）https://www.yamagata-u.ac.jp/jp/area/read/考◎本選について課

題

太宰治のいずれかの作品から、予選通過者それぞれに異なる部分を指定します。

開催方法

録音審査

日

程

７月30日（金）頃
８月27日（金）頃
９月30日（木）頃

備考●予選審査の結果と合わせて予選通過者へ本選課題を通知します。
●作品の内容や量による審査の有利不利は生じないよう審査の際に配慮します。
●本選の審査は、山形大学教員で構成した審査委員会が行います。
●本選の上位３名を山形大学学長賞として表彰します。
●表彰者へは、賞状等の記念品を進呈いたします（所属高校へ郵送）。
《本選の YouTubeによる公開について》●本選については、本選出場者の活躍を多くの方々にご覧いただきたく、YouTube 山形大学公式チャンネルによる一般公開を予定しています（令和４年６月30日（木）まで公開予定）。
●本選出場者の氏名、所属高校、学年及び録音データを公開しますので、その旨ご了承の上でご応募ください。
●YouTube 山形大学公式チャンネルは、第三者が評価やコメント等の機能を利用できない設定で公開します。

※本選の朗読については、YouTube 山形大学公式チャンネルによる公開を予定しています。

予選審査の結果と合わせて予選通過者へ本選課題を通知
本選課題録音データの提出締切
本選結果の通知（参考）令和２年度 第 13 回山形大学高校生朗読コンクール本選（令和３年６月30日（水）まで公開予定）（YouTube 山形大学公式チャンネル）https://youtu.be/o̲CyPs-ky2k

応募・お問合せ先 山形大学研究部内 高校生朗読コンクール事務局 〒990-8560 山形市小白川町一丁目4-12
Tel：023-628-4844 Fax：023-628-4144 E-mail：embml＠jm.kj.yamagata-u.ac.jp※電話によるお問合せは、平日9:00〜17:00にお願いします。