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広報誌

CONTENTS● 2022年度

小･中学生「いのち」の作文コンクール表彰式● 2022年度

安全セミナー● 2023年度

AED訓練器等助成先決定● 2022年度

公募助成活動紹介● 2023年度

公募助成先決定● いのちのセミナー（WEB）再配信のお知らせ● 2022年度

第4回いのちのセミナー

2023
APRIL

Vol.

46

小・中学生「いのち」の作文コンクール

小・中学生「いのち」の作文コンクール

2022年度「小・中学生『いのち』の表彰式当日、「いのちの作文大賞」受賞者のみなさまからコメントをいただきましたので、紹介させていただきます。

作文コンクール」表彰式を開催

2022年度も近畿２府４県に在住・在学の小・中学生の皆さんから、「あなたにとっての『いのち』」
をテーマとした作文を募集
し、約5,000名の方からの応募をいただきました。
「いのち」の誕生や成長などへの心からの喜びが綴られた作品がある
一方で、自らの辛い体験や生き辛さなどの悩みと真剣に向き合い、考え、前向きに生きていきたいといった思いが綴られた作品も数多く寄せられました。

小学１・２年生部門

小学３・４年生部門

大津市立下阪本小学校
2年

神戸市立竹の台小学校
4年

紺野 隆之介さん

空閑 晴彦さん＜受賞コメント＞＜受賞コメント＞（学校から持ち帰ったアサガオが）一回枯れたと思ったけど、僕はタマムシのたま子を育てたときのことを作文に書きました。

もう一回咲いてうれしかったからこの作文を書きました。

大好きなたま子の作文が大賞に選ばれてとてもうれしいです。
ありがとうございました。

選考の結果、「いのちの作文大賞」
４名、「優秀賞・選考委員長賞」
６名、「優秀賞」20名、「入選」70名が決定しました。
小学５・６年生部門

中学生部門

姫路市立手柄小学校
5年

彦根市立中央中学校
3年

鈴鹿 巧さん中井 柚姫菜さん＜受賞コメント＞＜受賞コメント＞

このような大きな賞をいただき、ありがとうございます。僕は虫

中学生最後の『いのち』の作文コンクールでこのような大賞をが大好きだったので、みなさんにも小さないのちについて少し受賞できてとてもうれしいし、母も喜んでいるかなと思います。

興味を持っていただいたらうれしいです。そして僕は、重松先生

ありがとうございました。

の大ファンなので、お会いすることができてうれしいです。
《いのちの作文大賞受賞者》記念写真《優秀賞・選考委員長賞受賞者》記念写真

受賞者一覧 (敬称略)★いのちの作文大賞（4名）
府県《優秀賞受賞者》記念写真選考委員長 重松清氏による講評

表彰式の様子
2022年12月18日（日）、毎日新聞オーバルホールにて開催しました。当日は、「いのちの作文大賞」、「優秀賞・選考委員長賞」、「優秀賞」の受賞者とそのご家族や学校関係者、約100名の皆様にご参加いただき、理事長から受賞者一人ひとりに、表彰状を授与いたしました。

その後の重松清選考委員長からの講評では、冒頭、一人ひとりが一生懸命書いた作文は、選考委員をはじめ、スタッフ一同一生
懸命読ませていただいた、それだけ読みたくなるような力のある作品だったと述べられました。

学年

氏名

滋賀県

大津市立下阪本小学校

学校名

小2

紺野 隆之介くりかえすアサガオのいのち

兵庫県

神戸市立竹の台小学校

小4

空閑 晴彦

たま子が教えてくれたこと

兵庫県

姫路市立手柄小学校

小5

鈴鹿 巧

命のおすそわけ滋賀県

彦根市立中央中学校

中3

中井 柚姫菜いのちの証★優秀賞・選考委員長賞（6名）
学年

氏名

京都府

府県

私立同志社国際学院初等部

学校名

小1

加納 陸

和歌山県

私立智辯学園和歌山小学校

小3

延與 晟一良カタッポの命京都府

京都教育大学附属京都小中学校

小5

永井 雄大

バイバイ

兵庫県

神戸市立こうべ小学校

小6

清水 櫂

ぼくのいのちの音

京都府

京都市立久世中学校

中1

南 俐亜

コロナ禍で気付けた事

大阪府

東大阪市立高井田中学校

中2

中西 拳敏

そんな時間が好き

題名「ぼくのマイブーム」★優秀賞（20名）
府県

学校名

続いて、受賞した30作品を、「大切な家族のいのちについて書いた作品」、「自分自身のいのちについて書いた作品」、
「『今』

兵庫県

姫路市立旭陽小学校

兵庫県

姫路市立伊勢小学校

品」に大別し、受賞者一人ひとりに対して、それぞれの作品への心のこもったメッセージが伝えられました。

和歌山県 私立智辯学園和歌山小学校「いのち」を描く手段が他にもある中で、言葉を用いて「作文」として描いてくれたのが何よりも嬉しいこと、「いのち」をめぐる（現代）を感じさせる作品」、「動物、昆虫、植物などの身近で小さないのちや、そこから自分や家族のいのちに思いを馳せる作

題名

学年

氏名

学年

氏名

小1

鵜飼 一有

せみの命

題名

京都府

府県

京都市立上京中学校

学校名

中1

岡田 晴介

祖父の初盆

題名

小1

仁後 颯太

「ぼくとかぶとむし」

滋賀県

長浜市立南中学校

中1

⻆川 心美

ありがとうじいちゃん

小2

鳥 翔太郎

いつもいっしょに兵庫県

私立神戸学院大学附属中学校

中1

宮野 修弥

どう最期をむかえるか

和歌山県 私立智辯学園和歌山小学校

小3

上村 晃司

魚と一緒に泳げるよ京都府

京都市立開睛小中学校

中2

表 桃花

「自分らしい冒険をすること」

大阪府

私立大阪信愛学院小学校

小4

秀坂 瞳

私の命

滋賀県

私立近江兄弟社中学校

中2

夏原 凛愛

当たり前とは作文に「正解」や「模範解答」はなく、「『いのち』とは何だろう？」と考えること自体が「正解」であることに触れ、言葉は上手に

大阪府

大阪市立大淀小学校

小4

宮本 一世

カナブンの命京都府

京都市立中京中学校

中2

安田 千桜

満たされた命大阪府

大阪市立堀江小学校

小5

相本 花奈

命をつなげるひまわり

奈良県

奈良市立富雄南中学校

中3

黒田 奈菜

「津波てんでんこ」から学ぶ命の守り方

く付き合い、大人になっても「いのち」について考えてみてほしいとして、一生懸命に「いのち」に向き合って作文を書いたことへの兵庫県

福崎町立福崎小学校

小6

牛尾 明日駈 「ぼくの名前」

大阪府

門真市立門真はすはな中学校 中 3

中島 そら

長く生きることが幸せ？

兵庫県

姫路市立広畑第二小学校

小6

加藤 野々香

いのちをつなぐ音楽の力

京都府

京都市立北野中学校

中3

仲 水蓮

いのちのカウントダウン

兵庫県

姫路市立船津小学校

小6

福永 倫大朗

かけがえのない命

滋賀県

長浜市立びわ中学校

中3

中村 倖

インターネットといのち

最後に、総評として、「いのち」について様々なことを考えさせてくれた30編の作品は、かけがえのない素晴らしいものだったこと、使いこなせないこともあるが、何とかして言葉で描こうと頑張ったこと自体に大きな価値があり、今後も「いのち」と「言葉」と末永敬意が述べられました。

2

Relief vol.46

2023 APRIL

3

「たま子が教えてくれたこと」「命のおすそわけ」
姫路市立手柄小学校 五年 鈴鹿 巧

鉢 の 縁 の 蛹 も 全 て 取 り 外 し て 捨 て ら れ て、 土

神戸市立竹の台小学校 四年 空閑 晴彦

ジーやビオラの花畑に黒と赤のいかついトゲ
だ け に な っ て い た。 そ し て そ の 数 日 後 に は 別

く さ ん つ い た 茎 ご と、 根 こ そ ぎ 掘 り 返 さ れ、

去年の夏、ぼくには一緒にすごした友だちがいた。その子
トゲした子がわがもの顔でうごめいている。

五 月、 学 校 の 校 門 に 植 え ら れ て い る パ ン
はとてもきれいできらきらしていて、とっても食いしんぼう
ツマグロヒョウモンというタテハチョウ科

よく拒食症になってしまうと書いてあってぼくはびっくりしマムシの事を調べた。すると、タマムシはとてもせんさいで、

ま子はにげようとしなかった。ぼくは帰るとすぐに図鑑でタて大急ぎで走ってかけより、そっとたま子をつかまえた。たこんでいた。本物のタマムシを初めて見たぼくは、うれしくうと外に出たら、すぐ前の道路に、たま子がペタリとすわり

たま子と出会ったのは八月八日のことだった。公園に行こ

え て、 あ わ て て 先 生 た ち が 駆 除 に 走 る の で 僕生、 毛 虫 が い っ ぱ い い る よ！ こ わ い！」 と 訴の 幼 虫 た ち が た く さ ん い て、 先 徒 た ち が「 先四 月、 新 学 期 に は 満 開 の パ ン ジ ー に は、 こ

丸裸にされてしまう。そのためきらわれる。

が 食 欲 が す ご く て、 一 匹 い た ら パ ン ジ ー は、も な く、 刺 す こ と も な い。 僕 の 大 好 き な 蝶 だ

性 格 は 穏 や か で、 そ の と げ は や わ ら か く、 毒の チ ョ ウ の 幼 虫 だ。 毒 々 し い 姿 で は あ る が、み に し て い た 花 を 枯 ら し、 食 物 を だ め に す るる と、 蝶 の 幼 虫 た ち は 憎 い 敵 だ と 思 う。 楽 しり、 大 切 に し て い る 側 の 立 場 の 人 た ち か ら すロ ヒ ョ ウ モ ン は パ ン ジ ー、 花 や 野 菜 を 育 て たは キ ャ ベ ツ、 ア ゲ ハ チ ョ ウ は み か ん、 ツ マ グ

ど 他 の 蝶 は 基 本 害 虫 扱 い だ。 モ ン シ ロ チ ョ ウ

も 成 虫 を 捕 る こ と も 禁 止 さ れ て い る。 け れる ウ マ ノ ス ズ ク サ が 育 成 さ れ て い る。 幼 虫

な の で 手 厚 く 保 護 さ れ、 あ ち こ ち に 食 草 で あ

僕の住む姫路市でジャコウアゲハは市の蝶の花が植えられた。僕はがっくりした。

だった。毎日遊んだ友だち、その子の名前はたま子。ヤマトた。拒食症だなんて、まるで人間みたいだ。だから毎日ぼくは 気 が 気 で な い。 今 年 は 気 候 が 寒 く、 出 は じ
やつをどうしてわざわざ育てるようなことをタマムシの女の子だ。

はエノキの葉を取りに行った。たま子はエノキ以外の葉は食めたのは花がしおれてしまった五月も半ばしたいと思うだろうか。

べなかったし、エノキが少しでも枯れていたり、よごれていだったので、注目されず安心していた。

ると食べない。だから毎日活き活きとした濃い緑の葉をぼくした。たま子はふつうのタマムシの三倍も長く生きてくれた。

とう死んでしまった。たま子とぼくは六十三日を一緒にすご移してみんなの目から隠すようにした。

虫をできるだけ目につかないパンジーの鉢に

ほ し い と 思 っ た。 そ こ で 僕 は 毎 日 の よ う に 幼て も ら っ て、 大 き く な っ て、 立 派 に 羽 化 し てらそれまで幼虫たちにたくさん葉っぱを食べ

花 に 植 え か え ら れ て し ま う。 ど う せ 捨 て る なで も パ ン ジ ー は 花 が し お れ る と、 す ぐ 次 のだから幼虫たちが蝶になり飛び立つまでの食受 粉 を 助 け、 命 を、 実 を 育 て て く れ て い る。

害 だ け じ ゃ な い。 彼 ら は、 蝶 に な れ ば 花 のしい命におすそわけをしてあげてほしい。

ら ば、 蝶 が 巣 立 つ ま で の ほ ん の 少 し の 間、 新

わ っ た あ と、 葉 っ ぱ を ど う せ 捨 て て し ま う なで も、 見 ご ろ を 過 ぎ た 花、 作 物 を 収 穫 し 終は探さなければならなかった。大変だったけど、おいしそう

ぼくは大声でわぁわぁ泣いた。毎日ごはんをあげて大切に大て い る お 父 さ ん や お 母 さ ん も、 も し ぼ く が い な く な っ た ら、

泣きながら気付いた。ぼくに毎日ごはんを作って育ててくれ
除 さ れ た り、 寄 生 虫 の え じ き と な る か ら だ。

の 影 響 だ っ た り、 天 敵 の 鳥 や 人 間 に よ っ て 駆

野 生 の 蝶 の 羽 化 は １ ％ 程 度 だ。 そ れ は 気 候

そ れ が「 自 然 と 共 に 生 き る こ と わ り 」 で は分け与えて、命をつながせてあげてほしい。

糧 と し て、 隠 れ 家 と し て、 ほ ん の 少 し の 期 間秋になるとたま子は弱っていった。そして十月九日、とうだった。

に シ ャ ク シ ャ ク と 食 べ る た ま 子 を 見 て い る と、 ぼ く は 幸 せ切に育てた分、別れがこんなに悲しいんだと思った。そしてこんな風に悲しくて苦しい思いをするんだと。だからぼくはな い の か。 蝶 の 舞 う 町 は き っ と、 人 の 心 も、

小2

田中 壱弦

コオロギのしあわせ

兵庫県

姫路市立別所小学校
小3

河内 僚我

ぼく明日もがんばるよ兵庫県

姫路市立安室小学校
小3

木村 來夢

18さいでささげたいのち

兵庫県

姫路市立安室小学校

小3

森口 璃乙

わたしのお兄ちゃん
野洲市立祇王小学校

小4

山﨑 心実

命の大切さ

兵庫県

私立神戸海星女子学院小学校

小4

齋藤 愛果

命の大切さ
滋賀県

大津市立田上中学校

中1

浅田 遥

尊い命

兵庫県

加古川市立平岡小学校

小5

網盛 希乃花 「大人のけんか」
滋賀県

大津市立仰木中学校

中1

安達 桜咲

「なぞ」

兵庫県

姫路市立香呂小学校

小5

高田 結奈

誕生した新しい命
滋賀県

大津市立仰木中学校

中1

長谷川 小梅

私達のやるべき事

兵庫県

兵庫教育大学附属小学校小5

徳岡 冴汰朗

いのち
滋賀県

大津市立仰木中学校

中2

森 はな

いのち

兵庫県

私立甲南小学校小6

井野上 碧泉

笑顔のお好み焼き
滋賀県

大津市立打出中学校

中1

新井 洵乃介

いのちの大切さ

兵庫県

福崎町立福崎小学校

小6

隅田 悠太

「命をもらって生きるということ」
滋賀県

大津市立打出中学校

中1

深尾 結菜

生きる

兵庫県

姫路市立船場小学校

小6

吉田 更紗

いのちの支え合い
滋賀県

彦根市立鳥居本中学校

中1

土田 瑚珀

私の誕生日

兵庫県

播磨町立播磨南中学校

中1

告野 由宇

命の大切さ
滋賀県

私立近江兄弟社中学校

中1

箕浦 摘記

生きること、死ぬこと、そしていのち

兵庫県

姫路市立山陽中学校

中1

中野 早都

「大切な言葉」
滋賀県

私立近江兄弟社中学校

中2

山脇 結菜

あたり前のありがたさ

兵庫県

私立関西学院中学部

中1

和田 いおりいま、ここに生きている
滋賀県

大津市立日吉中学校

中2

小川 かほる

植物の命に触れたとき

兵庫県

私立関西学院中学部

中2

荒井 祐香

「一つのいのち」
滋賀県

彦根市立中央中学校

中2

堀江 夏妃

「みんな同じ命」

兵庫県

私立関西学院中学部

中2

八木 優貴

祖母といのち滋賀県

彦根市立南中学校

中3

山下 由莉

おじいちゃんと私

兵庫県

神戸市立有野中学校

中2

山口 拓海

救急救命士講習を受けて
京都府

京都教育大学附属京都小中学校

小1

盛田 瑞希

たべもののいのち兵庫県

私立須磨学園夙川中学校

中3

工藤 優華

感情
京都府

京都教育大学附属京都小中学校

小3

古株 陽茉莉

その時その時を大切に兵庫県

尼崎市立小園中学校

中3

原 舞汎

救えるいのち京都府

長岡京市立長法寺小学校

小2

中出 瑠美

「わたしの心ぞう」

兵庫県

尼崎市立小園中学校

中3

山岡 奏心

「いのち」の証
京都府

木津川市立城山台小学校

小4

森本 琉奈

二平方メートルの世界でを読んで兵庫県

尼崎市立小園中学校

中3

米山 穂香

命を考える
京都府

京都市立旭丘中学校

中1

藤井 愛莉

人生の本

奈良県

生駒市立生駒台小学校

小3

橋本 成美

いのち
京都府

京都市立西京高等学校附属中学校

中1

渡邊 あい

「生きる」

奈良県

奈良市立興東小学校

小5

奥田 倖成

弟が生まれた日
京都府

京都市立開睛小中学校

中2

小笹 孔莉

いのち

奈良県

香芝市立香芝西中学校

中2

角谷 美桜

あたりまえの一日

命の大切さとこれからの決意

滋賀県

野洲市立野洲小学校
滋賀県

草津市立老上西小学校

滋賀県

彦根市立河瀬小学校

滋賀県

学校名
府県

「くりかえすアサガオのいのち」

そ ん な 中、 奇 跡 的 に 蝶 に な れ た も の た ち は、

いのちの作文大賞 受賞作品

自分の命も大切にしなくちゃならないんだと。どの命もだれ

大阪市立都島中学校

京都市立開睛小中学校

中3

早川 聡美

「母の言葉」

奈良県

香芝市立香芝東中学校

中2

田路 梨心
私立立命館宇治中学校

中3

上田 幸華

「いじめ」と「希望」

奈良県

奈良市立富雄南中学校

中3

岩田 紗季

笑顔の仮面の裏
京都府

綾部市立豊里中学校

中3

大島 歩未

尊いだけじゃないのが命だ

奈良県

奈良市立富雄南中学校

中3

天雲 悠斗

僕と猫
大阪府

大阪市立真田山小学校

小2

河村 寛太

おばあ長生き大作せん

和歌山県

私立智辯学園和歌山小学校

小3

佐久間 菫

命について
大阪府

大阪市立西九条小学校

小4

島村 幸典

駅から広がる命の世界

和歌山県

私立智辯学園和歌山小学校

小3

前田 結衣

命をふきこむこと大阪府

富田林市立富田林小学校

小4

田守 梨華

命はみんなの大切なもの

和歌山県

高野町立高野山小学校

小3

加勢田 悠生 「あしたも野球がんばろう」
大阪府

大阪市立大淀小学校

小5

田中 道啓

生きるために食べる命

和歌山県

和歌山市立岡崎小学校

小6

遠矢 真大

命は一つ
大阪府

島本町立第一小学校

小5

田村 優奈

「命って何のためにあるんだろう」

和歌山県

上富田町立上富田中学校

中2

尾﨑 友咲

一日、一日を大切に大阪府

大阪市立北田辺小学校

小6

和歌山県

和歌山県立きのかわ支援学校

中3大久保 颯人 「命」からのメッセージ大阪府

私立上宮学園中学校

中2

坂巻 優月

私にとっての命

和歌山県

和歌山大学教育学部附属中学校中3

佐々木 健人
大阪府

大阪市立都島中学校

中3

小畑 春翔

命を育む

和歌山県

岩出市立岩出中学校

中3

巽 由奈

「五文字の重み」

くなってくる。よし、このばしょをアサガオゾーンにしよう。

か さ れ た。 こ う な っ て く る と 来 年 の 夏 に も ア サ ガ オ に あ い た

アサガオの生命力のつよさにぼくは二年れんぞくでおどろ

まさか今年もまたアサガオにあえるなんて。

て 二 日 目 む ら さ き の ア サ ガ オ が さ い て い た。 び っ く り し た。

れた。しちゅうに、ぐるぐるとツルがまきつく。夏休みになっし た。 ぐ ん ぐ ん 育 っ た。 お じ い ち ゃ ん が し ち ゅ う を た て て く

にている。「まさか？」と思いながらも毎朝水をあげることにまもっていたらはっぱの形が去年育てていたアサガオによくそ う か な？」 と は じ め は 思 っ た。 し ば ら く 育 っ て い く の を 見

たじめんにかわったくさが生えていることにきづいた。「ざっ今 年 の 六 月 く ら い、 去 年 ア サ ガ オ の プ ラ ン タ ー を お い て い

つかった。

さ よ な ら の と き だ。 ア サ ガ オ の か れ た つ る を ず こ う の 工 作 にに 近 づ く と、 ア サ ガ オ は か れ は じ め て、 た ね を つ け は じ め た。

な ん て。 毎 朝 ア サ ガ オ を 見 る た び 元 気 が で た。 八 月 の 終 わ り

も あ っ た。 一 ど か れ た よ う に 思 え た ア サ ガ オ が こ ん な に さ く

ン ト に は 一 日 八 つ ま で し か ぬ れ な い の に、 そ れ い 上 さ い た 日

そ の 日 か ら 毎 日 ア サ ガ オ が さ い た。 一 つ 二 つ 三 つ 四 つ。 プ リ

高 の 気 分 だ っ た。 ぼ く は か ん さ つ プ リ ン ト に 一 つ 色 を ぬ っ た。

い た。 す っ か り あ き ら め て い た の に。 す ご く う れ し く て さ い

でも夏休みしょ日にむらさきのきれいなアサガオが一つさぼりした。

リ ン ト に 一 つ も 色 が ぬ れ な く な っ て し ま っ た。 ぼ く は し ょ ん

れ て し ま っ た。 夏 休 み の し ゅ く だ い の ア サ ガ オ の か ん さ つ プ

ぜ ん か ぜ を ひ き 三 日 間 学 校 を 休 ん だ。 そ の 間 に ア サ ガ オ は か

水 を あ げ た。 夏 休 み に な っ た ら 自 分 の ア サ ガ オ を 家 に も っ て

一 年 生 の と き、 学 校 で 一 人 一 こ ず つ プ ラ ン タ ー で ア サ ガ オ

大津市立下阪本小学校 二年 紺野 隆之介

京都府

京都府

を 育 て る こ と に な っ た。 ペ ッ ト ボ ト ル の ジ ョ ー ロ を 作 り 毎 日

大阪府

か え っ て か ん さ つ す る こ と に な っ て い た。 で も 夏 休 み ち ょ く

うまれたときのしゃしん

題名

僕の弟

自然も豊かにしてくれる命のかけはしとなれ

大せつないのちでつよく生きたいな

花の間を飛んで受粉を助けていってくれてい

つながるいのち。けんけつでれんけつ。

の命も、大切にしている家族がいる。だからみんなも大切に

松本 大知

松尾 奈々帆

ると思う。

小1

小2

る。みんな命をつなぐ大切な役割を任うのだ。

題名

しなくてはならない。そんな大事なことをたま子が最後にぼだから私は対話する

あ る 日、 パ ン ジ ー の 鉢 と 葉 っ ぱ は、 蛹 の た★入選（70名）

くに教えてくれた。そう思ってぼくはまた大きな声で泣いた。

中山 涼琴
田中 景大
甲賀市立貴生川小学校

いのちの作文大賞 受賞作品
受賞者一覧 (敬称略)52023 APRIL
Relief vol.46

4

氏名

中3

氏名

小1

学校名
府県

音野 アリシア桜 自然とともに生きる

学年
学年

滋賀県

小・中学生「いのち」の作文コンクール
小・中学生「いのち」の作文コンクール

８月日 は 終 戦 記 念 日 で す。 テ レ ビ で は、 戦 後※2022年度の助成に続き２回目の助成（大阪市東淀川区）（大阪市平野区）※2022年度の助成に続き２回目の助成

私も毎日の生活が全く変わってしまうことに従うしかありませんでした。誰よりも大好きな母のいのちのため、家族全員で一生
懸 命 に 尽 く し ま し た。 治 療 に よ っ て、 薬 の 副 作 用 で 見 て い ら れ

3 1 0 万 人 も の 人 が 命 を 落 と し て い っ た の で す。 以 前 は、 こ の

私 に と っ て は と て つ も な く 昔 の 話 で す が、 戦 争 に よ っ て

し く て 多 く の 思 い が 母 に は あ っ た と 思 い ま す。 大 声 を 出 し て

自 分 で あ り た い と 努 力 し て い ま し た。 悲 し く て つ ら く て、 く や

姿は一生忘れることはありません。そして、どんな時もいつものな い よ う な 日 々 も あ り ま し た。 し か し、 母 が 懸 命 に 戦 っ て い る

よ う な ニ ュ ー ス を 聞 い て も 特 別 何 か を 感 じ る こ と も な く「 ふ ー

泣きたい時もあったでしょう。「なぜ？」と恨みたい時もあったや が て、 ３ 年 半 が た っ た 頃、 最 後 の 入 院 時 に 母 は ど う し て もん。そうなんだ。」と思うだけでした。しかし、修学旅行で広島

い こ と を 再 度 心 に 刻 み ま し た。 他 国 で は、 今 だ に 戦 争 が く り 返

家 に 帰 る こ と を 希 望 し ま し た。 訪 問 診 療、 訪 問 看 護、 福 祉 用 具

で し ょ う。 で も、 母 は 私 た ち の 前 で は 決 し て 弱 み を 見 せ る こ とされています。失われる命は戦争だけでなく、事故、殺人、自殺、な ど が 大 急 ぎ で 整 え ら れ、 母 の 望 み は か な え ら れ ま し た。 最 後に行ったことを思い出し、原爆ドームなど大変悲惨な現実があっ虐 待、 病 気 な ど さ ま ざ ま な ニ ュ ー ス が メ デ ィ ア で 流 れ て い るの 一 週 間 の 始 ま り で し た。 点 滴、 酸 素 の 管 を つ け て 我 が 家 では あ り ま せ ん で し た。 い つ も 前 向 き に 生 き て い ま し た。 必 死 の毎日です。これらの失われる「いのち」のことを思う時、私には

私 た ち と 同 じ 部 屋 で 眠 り、 私 た ち を 見 続 け て 過 ご し ま し た。 私

た こ と を 目 の 当 た り に し て き た 今 は、 そ れ ら を 深 く 理 解 し 大 切

一生 忘れられない「いのち」があったことを思い出さずにはいらだ ろ う。 そ の 当 時 は、 そ れ ら を 察 す る こ と は ま だ 出 来 ま せ ん でた ち を 残 し て い く こ と の 不 安 や 悲 し み は、 ど ん な に 大 き か っ た

母 は 私 が 小 学 ６ 年 生 の 時 に こ の 世 を 去 り ま し た。 母 の「 い のし た。 し か し、 今、 母 の い の ち を 思 う 時、 は か り 知 れ な い 母 のれません。

ち」を思う時、それは母が生きた証のことであると思えるのです。

思いが胸いっぱいにこみあげてきます。

に と 手 紙 を 残 し て く れ ま し た。 突 然 祖 母 か ら 渡 さ れ た 手 紙 は、

ろ う そ く は 消 え て い き ま し た。 母 は、 私 の 卒 業 式 や 入 学 式 の 時

そ し て と う と う、 ま だ 雪 が 舞 う 季 節 に 静 か に 母 の い の ち の

今 一 度 私 が 知 る 母 の い の ち の 証 を た ど っ て み た い と 思 い、 こ の作文を書くことを決めました。
年 と い う 灯 り の ろ う そ く を 持 っ て 生 ま れ て き ま し た。

母 の 幼 い 頃 の こ と は そ ん な に た く さ ん 知 ら な い け れ ど、 写 真 で

涙 で な か な か 読 む こ と が で き ま せ ん で し た。 最 後 に つ づ ら れ た

母は

見 る 小 学 生 の 母 は 私 と そ っ く り で、 自 分 が タ イ ム ス リ ッ プ し た

なりたいです。「大大大好きだよ。ママ。」

母 の よ う に、 い つ で も 笑 顔 で 前 向 き な 自 分 で い ら れ る よ う に

いのちについて考えることができました。

た。私 は 今 回 母 の「 い の ち の 証 」を 追 い 、改 め て 母 を 思 い 出 し 、「 ゆ き ち ゃ ん、 大 大 大 好 き だ よ。
」の言葉に涙があふれ出しまし年 余 り 母 と 共 に 生 き、 い の ち の 証 と い う 思 い 出の か と 思 っ た こ と が あ り ま す。 母 は 私 と 妹 に「 い の ち 」 を く れ
ま し た。 私 はを 作 っ て き ま し た。 こ の 頃、 母 の い の ち の 灯 り が 消 え る な ど
思いもしませんでした。
そ し て、 そ れ は 私 が 小 学 ３ 年 生 の 時 に 突 然 や っ て き ま し た。

（大阪市住之江区）（兵庫県高砂市）

大阪市住之江区にある同大学内にて、同学生、特に運動部所属学生を対象とした救命処置の普及だけでなく、スポーツ大会のボランティア活動等を行っている。今後はコロナの状況改善を踏まえながら、外部への講習会も計画。

森ノ宮医療大学ライフサポート部

大阪市内にある地域集会場利用の各団体や就職活動中の外国人学生等を対象に、一人でも多くの人に初期防災の知識を身に付けてもらうべく、講習を実施する等の活動を行っている。コロナの状況改善に伴い受講者数を増やし、講習会の開催を計画。

防災指導会（ぬくもり）

大阪市東淀川区にある診療所および提携施設のフィットネスジムにて、同施設の患者や会員、地域住民を対象に救命講習を実施する等の活動を行っている。日頃よりラグビー選手や観客の怪我等への対応を行っていることから、今後はラクビー場の関係者や観客等を対象に救命講習の開催を計画。

Doctor's Fitness 診療所

母 が 病 気 で 入 院 し て 手 術 を 受 け な け れ ば な ら な く な っ た の で す。

（大阪市都島区）

京都市内にある市民センター等にて、地域住民を対象に救命講習を実施
する等の活動を行っている。
介護施設の職員や関係者、一般の方を対象にＳＮＳ掲示板等を活用して広く告知・募集し、救命講習の開催を計画。

消防救命好きサークル
思いで生きていました。

年たったと

彦根市立中央中学校 三年 中井 柚姫菜のとおり７団体に提供しました。

「いのちの証」

2023年度も引き続きコロナ禍にもかかわらず、救命処置の普及活動に対し意欲溢れる団体から応募をいただき、以下

な い の ち が 失 わ れ て い っ た こ と、 ま た、 同 じ こ と を く り 返 さ な

報じています。

（奈良県香芝市）(50音順)
団体名 [7団体]

72023 APRIL
Relief vol.46

6

五位堂地区活性化倶楽部

地域の小学生への防災リーダー育成講座をはじめ、中高生への防災授業
や、地域住民を対象にオンラインも含めた救命講習を実施する活動を行っている。
今後は対象エリアを広げつつ、もしもの時に行動できる人を増やすべく、
幅広い世代に伝える活動を計画。

https://www.jrw-relief-f.or.jp/seminar/sakubun2022/

団体を応援するため、公募によるＡＥＤトレーナーや訓練用人形を提供するＡＥＤ訓練器等助成事業を実施しています。
12

若者防災協議会

詳しくはＪＲ西日本あんしん社会財団のホームページをご覧ください（京都市伏見区）

京都市伏見区にある同法人の老人福祉施設、児童福祉施設にて、いざという時に迅速かつ適切に命を救えるようにするため、有資格者が他の職員を対象に救命講習を実施する等の活動を行っている。
入居者、児童の保護者に加え、コロナの状況改善に伴い地域住民等も対象に救命講習の開催を計画。

社会福祉法人 曙福祉会

奈良県香芝市にて、一人でも多くの人が施設に設置したＡＥＤを確実に使用できることを目指し、ＡＥＤ設置施設を中心に救命講習を実施する等の活動を行っている。
マンション住民、学校や老人福祉施設等の地域住民を対象に、受講側のニーズに応じて柔軟に救命講習の開催を計画。
77

2023年度AED訓練器等助成事業の助成先が決定いのちの作文大賞 受賞作品

当財団では、「安全で安心できる社会」の実現に向け、2015年度より、救命処置の普及啓発活動に積極的に取り組む
15
40

AED訓練器等助成
小・中学生「いのち」の作文コンクール※2021年度の助成に続き２回目の助成

公募助成

公募助成

2023年度公募助成（活動及び研究）の助成先が決定テーマ

団体名（50 音順）

地域の宝は地域で守る！地域資料レスキューからのコミュニティづくり

結 creation

高次脳機能障害者の就労シンポジウム

NPO 法人 Re ジョブ大阪

AED 地域安全事業

特定非営利活動法人 One by one[29件]

新型コロナウイルス感染症の影響が長期化し活動や研究に様々な制約がある中、活動助成44件、活動助成(特別枠）14
件、研究助成33件の計91件の応募をいただきました。
【活動助成（特別枠）】平成30年７月豪雨（西日本豪雨）に関する被災地・被災者支援活動

採択されました団体や研究者の方々46件の助成先の皆様をご紹介いたします。当財団もそれぞれの団体や研究者の方々への支援を通じ、より一層、安全で安心できる社会の実現へ向けて少しでも貢献していきたいと考えています。
【活動助成】事故、災害や不測の事態に対する備えに関する活動、発生後の心身のケアに関する活動
テーマ

8

団体名（50 音順）

テーマ

団体名（50 音順）

西日本豪雨災害で汚れた写真等をお預かりし洗浄・乾燥・拭き上げ等行いお返しする活動

あらいぐま大阪

災害を忘れないため

家庭文庫ぽてと※みんなでできること第２弾

PTG は魔法のことば、災害のプラスもマイナスもひっくるめて心の成長をしよう！！

アジア子ども基金

被災の経験を未来に！！

自死遺族の心の傘に

池田分かち合いの会・ひかり

グリーフケア・スピリチュアルケア提供者を対象としたセルフケア講座

特定非営利活動法人 いのちのケアネットワーク

特別枠 平成30年西日本豪雨災害で水害被害に耐えたビニールハウスの活用。
特定非営利活動法人 こもれびの里※
被災地の景観の復興支援と障がい者就労支援

防災でつながるプロジェクト

特定非営利活動法人 HCC グループ

安心社会づくりの被災者自身の支援スキル向上の学び

三田を知る会

風水害について学べる絵本を作る

一般社団法人 ADI 災害研究所

特定非営利活動法人 SKY 協働センター※

食物アレルギー地域で考える防災講演オンライン

一般社団法人 LFA Japan

坂町の被災者・被災地コミュニティ形成のための集いの場づくりと内発的復興の取り組み活動

災害時のリハビリテーション支援の普及とレベルアップのための研修会開催と指導者育成の取り組み

大阪府大規模災害リハビリテーション
支援研究会

倉敷市真備町での復興支援活動「神戸から真備へ」

被災支援ボランティア団体「おたがいさまプロジェクト」

障がいを持つ方への心肺蘇生・応急手当普及プロジェクト

特定非営利活動法人 大阪ライフサポート協会

西日本豪雨災害応援プロジェクト

ひだまり応援団※

ハイブリッド講演システムを活用したコロナ禍における新たな災害時肢体不自由児者支援方法の検討

子どもたち集まれ！豪雨に負けない心を育てる！

広島県防災ドローン研究会※

環境リハビリテーション科学研究会

西日本豪雨災害復興支援

門戸倶楽部

地域防災力向上の支援活動

救命救助研究会

防災サバイバルウォーク・防災サバイバルキャンプ

京都防災士 works（わーくす）

障害福祉・精神科医療等の支援関係者を対象としたトラウマについての研修

特定非営利活動法人 暮らしのコツ研究所

遺族会の開催・運営

けいな

防災を「わがこと」に！ 地域コミュニティの防災力向上に寄与する防災教育

公益財団法人 公害地域再生センター

新しい命を迎える防災・減災活動

こうのとり unit

自然災害を検知可能なシート型振動センサの開発

大阪大学
特任助教

こどもミュージアムフェスタ 2023

一般社団法人こどもミュージアムプロジェクト協会

トラウマ体験者の自己客体化測定指標の開発

繋がるあんしん見守りプロジェクト

特定非営利活動法人 こもれび相談室

兵庫教育大学大学院 連合学校教育学研究科
博士後期課程 1 年 松岡 優菜

応急手当講習ちいさいたね

小学校での安全教育推進のための評価システムの構築

園田学園女子大学
准教授 山崎 雅史

身近な命を守るためにできること～出来ることがきっとある～[10件]【研究助成】事故、災害や不測の事態に対する備えや防止に関する研究、発生後の心身のケアに関する研究＜1年助成＞

虹の会

一般社団法人 TICC

若者と若者・若者と地域のつながりを結び直し、災害にそなえる地域散策ツアー

特定非営利活動法人 日本教育再興連盟

はすの会

はすの会

東大阪・神戸保健室事業を軸とした、災害時に支援や配慮を要する地域住民のための仕組みづくり一般社団法人 福祉サービスよってんか

明徳学区つたえる・つながるプロジェクト 「地域防災演劇ワークショップ」

一般社団法人フリンジシアターアソシエーション

流産・死産経験者で作るポコズママの会

ポコズママの会

阪神淡路大震災 1.17 は忘れない～まちキャラパーク in KOBE 2023

まちキャラパーク実行委員会

性・生教育プロジェクト

特定非営利活動法人 ミラクルウィッシュ

Relief vol.46

岡山「笑い」の復興教室※印は近畿２府4県以外(岡山県及び広島県)に拠点がある団体

被害者支援コーディネートマニュアルの作成

東大阪・神戸の活動

一般社団法人 こどもスマイルミーティング※

関西

テーマ

研究者名（50 音順・敬称略）

野田 祐樹＜2年助成＞
テーマ

研究者名（50 音順・敬称略）

南海トラフ地震発生後の救援活動における鉄道施設利用の可能性

立命館大学 食マネジメント学部教授 荒木 一視『生徒へのコール＆プッシュ教育に至る「生命と心を〈守り・育て・つなげる〉
養護教諭支援プログラム」』の開発

兵庫県立大学 看護学部
准教授 大江 理英学校で活用できる児童生徒の自殺予防のアセスメント方法の構築～いじめによる自殺防止の視点を含めて～

神戸親和女子大学教授 金山 健一高次脳機能障害者の一般就労継続に必要な要因に関する研究

関西医科大学 リハビリテーション学部
助教 宮原 智子

教育学部

[7件]
2023 APRIL

9

いのちのセミナー

いのちのセミナー

2022年度 第４回いのちのセミナー（講演概要）

グリーフを抱えて生きる～世界の紛争地・被災地の現場から～
さ と う

けい

講師：佐藤 慧氏
認定NPO法人Dialogue for People代表
フォトジャーナリスト

僕自身が各地で撮影してきた写真を皆さんに見ていただきながら、グリーフというのは一体どういうものなのか、そして、僕自身
は自分の中でグリーフと向き合う中で何を考えてきたのか、お話ししたいと思います。

空白を埋めるものに出会えるわけでもなく、気がついたときには不思議に思えないぐらいに、被災地の後の暗闇というのは、死と鬱の状態でした。音楽を聴いても何も感じず、物を食べても味をいうものが満ちているようなそんな暗闇でした。

感じない。喪失のトラウマから人との出会いも恐ろしくなる。そん

初めは生きた母を探していました。ただ、街を歩くと感じる潮のな数年間が続きました。

に暮らす人にも、傷が残り続けるのだということを皆さんにも考え匂いに交じった人間の朽ちゆく臭い…。次第に生きた母ではなく、そうしたときに、僕自身は幸いなことに、ちょっとゆっくり休んだてほしいと思います。これらは遠い国の戦争の話のように思えるか

その母の遺体をなるべく早く見つけてあげる、そのために全力をほうがいいよと、その悲しみと向き合う時間をいただけたんです

もしれませんが、日常のグリーフの向き合い方と相通じるものがあ尽くすようになっていました。

ね。それにより、少しずつ自分の心がまた息を吹き返す様子といるのではないかと思います。

東日本大震災の被災地の暗闇と母の死
ここからは僕自身の経験してきたグリーフを皆さんにお話しします。
僕の家族は 6 人家族でした。母は東日本大震災の津波で命を東日本大震災の犠牲者、2 万弱と言われていますが、その数

うものもゆっくりと感じることができたんです。

字の陰には、愛する人を亡くした人の悲しみや痛み、それを今も岩手県のとある山の牧場を訪れた際の話です。その際、牧場抱える人がいる。そう考えると、10 年以上たったとはいえ、その長がこのような話をしてくださりました。冬って命のない季節に思え

悲しみの大きさというのは、過去のことだからと簡単に捉えることるだろうが違うんだと言うのです。

のできるものではないということを想像していただけるのではないでしょうか。

降り積もった雪は地面に接している側から山の地熱で解けていき、じわじわじわじわ時間をかけてしみ込んでいくからこそ、山の落としました。姉と下の弟は震災前に既に亡くなっていましたが、発災からおよそ 1 か月後、母の遺体と対面できました。一緒

奥深くまで浸透し、この蓄えが春の芽吹きの力になるんだと、冬父も母を亡くした心の痛みと向き合う過程で衰弱し、命を落としまに連れて逃げようとした愛犬のリードをぎゅっと握り締めた母の遺は実は見えないところで命を育んでいる季節なんだと。それを聞す。ただ、これからお伝えするのは、決して単にネガティブな感情

体は腐敗により、生前の面影がほとんど残っていませんでしたが、いて僕ははっとしました。もしかしたら人間の心も同じようなリズム

ではありません。

それでも、やっと母を見つけることができたことにとても安堵したがあるのかもしれないと。悲しみというもの、これは単に傷ついことを覚えています。

て弱々しくて意味のないものではなくて、何かを育んでいる時間な

2011 年 3 月 11 日、恐らくほとんどの方がその日の記憶がある

はじめにたことを覚えています。人魂を見たとの話を聞いても全然それがと思います。世界中のニュース番組の中で流れた黒い大きな津波

ただ、いまだに 2 千人以上の方が見つかっていません。さようのかもしれない、そう思い立ったのです。自然の何気ない木々やが沿岸の町々をのみ込む様子に僕自身、想像をはるかに超えるならということができないといった「あいまいな喪失」をいまだにそこに存在する光景の美しさ、季節の変わり目に一瞬だけ垣間見

大災害が起きたのだと認識しました。これは父と母の命に関わる感じている方々も多くいらっしゃいます。そう考えると、本当に早える美しさや命をつなぐ生命のサイクルなども感じるようになりまし

災害なんだと感じ、それからすぐに緊急帰国をし、3 月 13 日に東い時期に母の遺体が見つかったことは奇跡的なことだと思っていた。僕の見える世界が変わったからこそ、周りの世界から感じる

京に戻ってきました。東京の明かりというものも半分以上消えています。

いのちの恵みというものが変わっていったのだと思います。そうしたときに、再びあの父の写真と向き合う機会がありました。父はて、スーパーにはほとんど食料品もないという状況の中、なんとか手配した車で、岩手を目指します。ほどなく父から電話があり再会を果たしました。勤務していた病院は津波にのまれましたが、4 階にいた父は何とか津波の引いたタイミングで屋上に避難することができ救助されたといいます。
ただ父に尋ねても母の行方はわからず、とにかく陸前高田へと車を走らせました。

紛争地の現場から

父の悲嘆
当時の父を映した写真もあります。震災前はとても気丈な強い父だったのですが、母を失って以降、毎日涙を流すようになりました。津波にのまれたトラウマで手が震えてしまい、医師としての仕事ができない弱い人間だと言うのです。日本各地からの頑張れという言葉に対し、頑張れない自分は駄目な人間かもしれないと自分を責める、そんな父の様子です。そういう掛け声そのものが悪いわけではありません。ただ、そのときに忘れてはならないのは、
その当時、頑張れない人たちがいて、彼らは決して弱くて情けな

震災から数年後、心身ともに衰弱し、亡くなってしまいます。周囲から見ると、大切な伴侶を失い、苦しい晩年を過ごしたように見えるかもしれません。人間の悲嘆というものが、冬のような、次の季節に向けた何かを育むものだとすれば、この父の悲しみはどのような意味があったのか。自身の命がしぼむほどに苦しむ—
それほどまでに母のことを大切に思っていたという証でもあったのではないか。そう気づいたときに、僕の中では父が死ぬ前に悲嘆と向き合った数年間というのは何かにつながるとても豊かなものだったのではないかと思うようになりました。

かったわけではないということです。僕はこのとき、涙をこぼす父になぜカメラを向けシャッターを切ったのか。そのときはまだ言葉にできませんでしたが、何か弱々しい姿だけではなくて、何かかけがえのない美しいものがこの父の姿から感じられたように思います。

自分自身の悲嘆と自然からの気づき

両親からの宝物
悲しみというのは次の季節のための芽吹きなのだと言いたいわ
けではありません。ただ、僕自身は母の死別を経験し、その悲嘆と向き合う父、そしてその父の死と向き合った中で、自分自身の中で見える世界というものが変わっていったのです。そうした苦し
みと一緒にとてもかけがえのない宝物のようなものも両親から得たその道中で目にした様子がこの写真の瓦礫です。つい１週間やそれから数年、僕自身も心がぎゅーっと閉じていくような経験をと思っています。グリーフというものを乗り越えて、克服して、過去

ここにシリアのラッカという街の写真があります。この街は、いわ１０日ほど前までは誰かの日常の一部だったものです。陸前高田しました。震災後 2 年もすると陸前高田の街からは瓦礫と一緒に、のものにしてしまうのではなくて、この宝物を大切にして生きていゆる武装勢力にしばらくの間占領されていました。どのような大義の市街地は壊滅的な状況でした。２万数千人が住んでいた街で昔の面影もなくなっていましたが、ないと分かっていても、そこにけたらなと、そんなことを感じさせてくれた経験でした。

があっても、戦争は奪われてしまった人の傷や痛みを延々と生みすが、それが日が暮れると日常の明かりが一つもないのです。い自分のこの心の空白を埋めてくれる何かがあるのではないかと出し心の中の空白というのはずっと残り続けます。長く長くその街かに多くの日常の明かりが奪われてしまったのかと、とても怖かっ

何度も陸前高田に戻り、シャッターを切りました。ただ、その心の10 Relief vol.46

ご視聴された方々がこの話から何かを感じていただいたり、
グリーフを抱えて生きる中で何かの支えになれば嬉しく思います。
2023 APRIL

11

安全セミナー

安全セミナー2022年度 安全セミナー
２月23日（木/祝）、会場（ホテルヴィスキオ尼崎）及びZoomウェビナーのハイブリッド方式にて2022年度安全セミナーを開催しました。激甚化する近年の自然災害に対しては、有事の際にいかに具体的に行動できるかが重要となります。
今回は、タイムライン防災の第一人者である松尾一郎氏を迎え、タイムラインがなぜ重要なのか、その効果と今についてご講演いただきました。その講演内容の概要をお届けします。

新たな防災計画、タイムライン防災を学び、作ってみよう！

ないのです。例えば、鬼怒川が決壊したときに、茨城県常総市

タイムラインもあれば、市町村の様々な機関、町内会の人たち、

民 2,144 人にアンケートをしました。そうすると逃げなかった、避家族、誰が要支援者で、避難を含めて誰が支援するかを決めて難しなかったうちの半数は安全だと思っていた、浸水しないと思っ

おく、合意しておくというコミュニティ・タイムラインもあります。言いていたのです。次に、自宅に留まった理由です。これは３年前のたいのは、地域、コミュニティ、そして家族の中で行動ルールを

熊本県人吉市の球磨川水害のときに人吉市民 1,889 人にアン決めておけば、ルールに従って行動することとなり、避難の壁もケートをしました。そのうち避難する必要性を感じなかったからと乗り越えることができるということです。先を見越した行動ができいうのが約 32％、あるいは、過去の経験から自宅まで浸水するるというのがタイムラインの良さでありますが、空振りに終わる時と思わなかったからというのが約 37％でした。実際に浸水したもあると思います。しかし空振りでも結果的に何もなくて良かった、ところの人たちに聞いて、多くの人たちが過去の経験から浸水す

そのような空振りを許容する社会にしないと、大きな災害には太るとは思わなかったと回答しています。

刀打ちできないと思います。

災害のことを常に意識しながら生活することはできません。しこうしたことを全国に先駆けて実践している三重県紀宝町でかし、私たちは、昔の人は自然に対して敏感に反応できていました。

は、過去の豪雨災害を教訓に、町内会版タイムラインを作成し、「何か風が違うな」、「雲行きが違うな」など、自然の変化に私

台風接近の 12 時間前には高齢者の避難を終えるなど、早めのたちは敏感だったはずです。動物がそうであるにも係わらず、私

避難計画が定められています。また東京都足立区では 2019 年

講師：松尾 一郎氏

たちはそれができなくなり、忘れているだけなのです。

台風 19 号接近の際に、住民自らが作ったタイムラインに基づい東京大学大学院情報学環

タイムラインって何なのか～コミュニティタイムライン、家族のタイムライン、命を守る地域の防災計画～
総合防災情報研究センター 客員教授

「Wake Up Call！！」目を覚まそう!!
最初に伝えたいことは、目を覚まそう「Wake Up Call」という言葉です。アメリカではよく耳にするのですが、地球温暖化を含め、あるいは地震も含め、自然は変わっている、だから目を覚
まそうよ、そう訴えかけています。
災害から命を守るために重要なことがあります。まず１つ目は危
機感を持てる社会だと思います。「台風が来ているよね」、「明日は大雨が降ります」といった危機感を共有し、それに対して構える。このような危機感を持てる社会を目指しましょう。２つ目、危て避難の呼びかけを始め、行政を動かし、足立区民 3 万 3 千人が避難しています。避難所の不足や避難所に区の職員が来ない

2012 年に米国ニュージャージー州を直撃したハリケーンの被などいろいろな課題がありましたが、その課題をみんなで共有し、害は、家屋の全・半壊が約 4 千世帯に上りましたが、作成して改善につなげています。また 2020 年 7 月豪雨においては、熊本

いたハリケーン防災計画に基づいた事前避難により人的被害は

県球磨村の渡地区では、作っていたタイムラインに基づき、避難ゼロでした。この多くの命を救った防災計画の付属書（事前行の動き出しや決断も早く、また役場の避難情報や地域の呼びか

動要領）がタイムラインの原型です。「誰が」「いつ」「何を」をけ等の情報で逃げた人が６割に上るなどタイムラインは活きました

明確化し、時間軸に落とし込んだものであり、台風を例にすると、が、球磨村や人吉市では死者、行方不明者が 69 人に上るなど、縦軸に台風が最接近する５日前から、４日前、３日前、２日前、大きな被害が出ました。災害を経験して初めて気づく教訓があり前日といった時間を、横軸に市町村、住民機関、国、交通機関ます。皆さんの行動と教訓と改善を入れていく、災害に強いまちなどそれぞれが何をすべきかのルールを予め話し合って決めてづくり、人づくりをきちんと考えている、みんなで考えていくことがおく、合意しておく仕組み、これがタイムラインなのです。組織の重要だと思います。

機感が起こるときに、どんな被害が起こるか想像しましょう。具体的に何が起こるかまではわかりませんが、想像はできます。３つ目、災害の想像に対して、どう正しい行動をするか。この３つがとても重要だと私は思っています。
今、災害が多発しています。そしてこれから更に悪化していきます。急に線状降水帯が発生して、大雨をもたらせる雨というのは直ぐには逃げられません。そんな時、それぞれのエリアで、地域の呼びかけや声かけが行われているのです。広島県坂町で、倉敷市真備町で、逃げるのは今だと。コミュニティが重要だということも、是非覚えておいてください。これまでの災害では多くの守り手の方が亡くなっています。こうした人たちも守るということも考えていくべきだと思っています。

人には避難の壁がある

継いだものがある、簡単に動かせないものがある、それがあるか
ら逃げられないという方、子どもや孫など、携帯電話を持たせられない家族の安否確認が出来ていない、だから自分が動けないという方もいます。次に「物理的に動けない」があります。要支
援者を含め、寝たきりの方が同居されている方はなかなか自分１
人じゃ動けないとか、同居されている要支援者の方を動かすた
め人数を手当てできないという方、避難所にペットを連れていけないから自宅に残るという方もいます。次に「危険や危機を認知できない」、これは皆さんの中にもいらっしゃると思いますが、経験がないからどれだけ危険かという物差しがない、だから分からない等があげられます。もう１つ、正常化の偏見（ノーマルシー
バイアス normalcy bias）という言葉をご存じでしょうか。自分が人には避難の壁があります。避難の壁というのは私が作った

今いる場所は安全だと思いたい、あるいは、なるべく平静を保ち造語なのですが、例えば「無理に留まる」があります。最寄りのたいという災害時の心理現象のことです。最後に、リスクを過小自治体からの避難指示や高齢者等避難など、いろいろな呼びか評価したい、楽観主義があります。

けはあったが、家財道具など大事なものがある、先祖代々受け12 Relief vol.46

これらが避難の壁です。避難の壁を乗り越えないと命は守れ
2023 APRIL

13

安全セミナー

公募助成まとめ
2022 年 6 月の中央防災会議で内閣府、消防庁が主体とする

大正 13 年３月に発行された『大震火災避難の心得』は、関国の防災基本計画にタイムラインが位置づけられました。これま東大震災クラスのマグニチュード８．
０級の地震の体験者の声をまでに約１２年かかりましたが、タイムラインを作って、使うことでとめたもので、その心得の目次には、「用意周到」、「沈着機敏」、

活きることが分かった事が大きな成果だと思います。

「臨機応変」という言葉が記されています。これはまさに防災に

一般に災害に対しては約３割が関心層であり、４割が中間層、残りの３割が無関心層に分けることができます。

つながる言葉だと思いますし、タイムラインの理念にも関わる言葉だと思うので皆さんにお送りして私の講演を締めたいと思います。

家族と私のタイムライン（タイムライン作成ワーク）
ワークでは、台風が発生し３日前からやること、１日前、12 時間前、６時間前、台風最接近時のそれぞれの家族の行動を考えていただきます。台風というのは気象庁が進路を予測するため想像がつきやすく、タイムラインが作りやすいので今後地域で展開される際も、先ずは台風でやってみてください。
さて、それぞれのご自宅で浸水被害が起こったとして、どのような被害が起き、どのように避難するか、予め考えていただきます。
誰が何をするのかも含めて家族で話し合うのです。これが重要です。まず３日前、これは平常時です。事前に何をやっておくべきか。避難所の確認もあります。新型コロナもある中で密を避けたいとなると知人宅避難となりますが、それも確認が必要ですよね。
そのときの移動手段の車について言えば、水や携帯トイレの車載は必須です。
やってみると平時に関わることが意外に多いことに気づくと思います。その場の再確認も必要ですが予め話し合っておくことが大切なのです。交通機関も計画運休を行う可能性があればそれをしっかり伝えるべきで、その上で皆さんそれぞれがどう行動するか予め考えておくのです。だからタイムラインは皆さんのタイムラインだけでなく、行政、交通機関のタイムラインが必要であり、様々な方々が災害接近に際しきちんと動く仕組みを作っていれば命を守れるぞ、と言いたいのです。
作っていただいたタイムラインの一例を投影しました。携帯電話の充電という項目を新たに作っていただいていますが、停電へ

2022年度公募助成 活動紹介
助成先団体の活動（イベント）内容をご紹介します

お互いさま・まびラボ ［平成30年7月豪雨特別枠］
小田川河川敷にまいた麦畑の麦踏み体験（岡山県倉敷市）

小田川河川敷を人手によって適切に整備することで流れの阻害から起こる災害を防ぐ取り組みとして、かつて生育されていた麦畑を再現するイベントが行われました。
子ども達を主体に約30名が参加する賑やかなイベントであり、子ども達の楽しそうな笑
顔や歓声があふれていました。豪雨災害から4年、大人も子どももそれぞれが復興の役割を担いながら真備の賑わいを取り戻そうと一生懸命に活動されている姿が印象的でした。

認定特定非営利活動法人 オリーブの家 ［平成30年7月豪雨特別枠］
被災者支援・こころのケアについて考える会（岡山県岡山市）

実際に被災地支援を行った講師の経験事例から、ボランティアスキルアップや心のケアについて考えるセミナーが開催されました。ストレスやトラウマのメカニズムを学ぶ場面
では、「自律運動による心と体の自己回帰法」について講義があり、ストレスやトラウマを負った方の自律神経を「安全で安心」な状態に戻すための呼吸と動きを実際に体験する時間もありました。コミュニケーションを図りながらの和やかな雰囲気で、参加者は体を動かし”リセット”を体感していました。

の一連の備えも必要です。タイムラインに正解はありません。大事なのはそれぞれが議論しておくことだと私は思います。

特定非営利活動法人 全日本企業福祉協会
高齢者運転能力チェックセミナー（滋賀県草津市）

高齢期の身体能力の衰えからくる運転能力の弱点を学び、自身で運転免許返納について考える力を育てるセミナーが開催されました。統計データ等をもとに「なぜ高齢期に事故を起こしやすくなるのか」学んだ後、認知機能検定の模擬テストが実施されました。このセミナーでは自治体や企業の免許自主返納支援制度の紹介があり、返納によるメリットも示し、”免許返納後も様々な支援を利用して自分の足で外にでかけよう”と呼びかけるような前向きなセミナーでした。

特定非営利活動法人 いのちのケアネットワーク
グリーフケア・スピリチュアルケアに取り組む人のための小さなグループワーク(大阪府大阪市）
ワーク中の様子

グリーフケア・スピリチュアルケア提供者を対象に、自身のセルフケアを目的とした少人数グループワークが開催されました。スピリチュアルケアの専門資格をもったファシリ
テーターも同席し、自身の気持ちを吐露する時間を一人ひとりにしっかり設け、参加メン
バー同士のピアサポートを感じる場づくりにも努めており、参加者が心の深部まで打ち明けることができるような工夫がされていました。参加された方は、言葉にしてみて初めて自分の深層にある考えや思いに気づいた様子でした。

特定非営利活動法人 SKY協働センター ［平成30年7月豪雨特別枠］
公営住宅での交流サロン（広島県安芸郡坂町）

会場参加の方に作っていただいたタイムラインの一例

14 Relief vol.46

オンライン参加の方も、事前に送付したパワーポイ
ントファイルを活用し、予め用意された“防災行動”のカードを並べて、タイムラインを作成いただきました。

西日本豪雨で被災し災害公営住宅で暮らしている住民向けに、交流サロンが開催され、さくら餅づくりと木工での棚作りが行われました。会話をはずませながら手際よくさくら餅をつくる女性陣と、テラスで棚作りに精を出す男性陣、それぞれに交流を楽しまれており、いつも支援に来てくれる学生ボランティアも一緒になりみんなで笑顔あふれる賑やかな時間を過ごされました。こうした活動があることで、地域コミュニティを再生させ、被災地の内発的復興に繋がるように感じました。
2023 APRIL

15

いのちのセミナー（ＷＥＢ）再配信のお知らせ
視聴者の皆さまからのご要望に応え、2020年度から2021年度前半に配信したセミナーを改めてお届けします！

いのちのセミナー（WEB）再配信は、当財団ホームページにて配信中
配信期間：2023年3月22日（水）～2023年6月30日（金）

いのちのセミナー

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いのちのセミナー講演録(要約）〔ホームページに掲載〕もあわせて、是非ご覧ください。

2020年度 第1回いのちのセミナーなくしたものとつながる生き方 ～グリーフを感じるままに～

お か く

て る み

講師：尾角 光美氏

一般社団法人リヴオン代表

19歳で母を自殺により亡くし、その後もうつや不眠など、グリーフからくる心身のさまざまな反応に長年苦しみました。しかし、その過程で、悲しみと悲しみが出会うと希望になること、人とのつながりの中で生きる力が培われていくことを知りました。グリーフとは何か、また、グリーフサポートとは何か。日本の仏教は優れたグリーフサポートである点などについてお話しします。

※2020年12月～2021年3月に配信したものです。

繋がりの中で生きる ～修験道に学ぶ～

2020年度 第2回いのちのセミナー

た な か

り て ん

講師：田中 利典氏

きんぷせんじちょうろう

総本山金峯山寺長臈

種智院大学客員教授

修験道は、日本古来の山岳信仰に神道や外来の仏教、道教などが習合して成立した我が国
固有の民俗宗教です。修験とは「実修実験」あるいは「修行得験」という意味であり、実践を重んじる山伏の宗教でもあります。その修験道の実践を通じて学んだことから、「繋がりの中で生きる命」の大切さについてお話しいたします。
※2021年3～6月に配信したものです。

2021年度 第1回いのちのセミナー
さ

いのちのゆくえ ～自分らしさを生きる～
さ

き

じ と う

講師：佐々木 慈瞳氏

公認心理師・僧侶

コロナの蔓延により、生と死は常に身近となり、誰もが「いのち」に向き合っています。「いのち」はどう育まれ、どこに向かうのか。人生をかけて積み上げてきた営みは、未来につながっていくのか。私が日々に出会う子どもたちや、患者さん家族さんが教えてくれたことを交えつつ、「いのち」を見つめてみたいと思います。
※2021年6～9月に配信したものです。

アンケート実施中

編集後記
今号では「いのち」の作文コンクール
表彰式や安全セミナーの会場開催の様子を掲載しております。久々にセミナー会場へお越しいただいた方にもお喜びいただけたようで、財団一同無事に開催でき大変嬉しく思っています。
アフターコロナ到来を予感させる今日
この頃ですが、何より皆様の安全・安心を第一に、会場開催の準備、運営に努めてまいります。
（なお）

毎号、皆様からご好評いただいておりますReliefにつきまして、いつもご感想をお聞かせくださり、ありがとうございます！今号についてのご意見やご感想もお待ちしております。
（https://www.jrw-relief-f.or.jp/enquete/）

広報誌「Relief」 2023年4月号(vol.46)

ホームページ[表紙写真：2022年度 小・中学生「いのち」の作文コンクール 表彰式の様子]

Relief(リリーフ)には「ほっとする、安堵。安心」といった意味があります。

JR西日本あんしん社会財団は、福知山線列車事故の反省の上に立ち、設立されました。
「安全で安心できる社会」の実現に少しでもお役に立てるよう、事故や災害等で被害に遭われた方々の心身のケアに関わる事業や、地域社会の安全構築に関わる事業などに取り組んでいます。
編集発行／公益財団法人JR西日本あんしん社会財団〒530-8341 大阪市北区芝田二丁目４番24号

TEL：06-6375-3202

ホームページ：https://www.jrw-relief-f.or.jp/

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