年平昌大会）におけるオリンピック・パラリンピック教育プログラムの 1）組織、2）事業内容、3）学校等に関する実践事例の観点から情報収集をするため現地調査を行った。
具体的な調査者、調査内容は以下の通りである。

調査者
特別寄稿
宮崎 明世（筑波大学体育系准教授）
2018 年平昌大会におけるオリンピック・パラリンピック教育
大林 太朗（筑波大学体育系助教）
福田佳太（筑波大学体育系非常勤研究員）
1．はじめにCORE 事務局

福田 佳太

2018 年 2 月 8 〜 12 日、韓国で開催された平昌オリンピック・パラリンピック（以下、2018 年平昌大会）におけるオリンピッ
ク・パラリンピック教育プログラムの 1）組織、2）事業内容、3）学校等に関する実践事例の観点から情報収集をするため現調査内容
地調査を行った。
z

具体的な調査者、調査内容は以下の通りである。

平昌オリンピック・パラリンピック競技大会組織委員会（The PyeongChang Organizing

Committee for the 2018 Olympic & Paralympic Winter Games、以下 POCOG）の Education
調査者
宮崎明世（筑波大学体育系准教授）

大林太朗（筑波大学体育系助教）

Team の一員である A Ram Kim 氏にヒアリングを行い、2018 年平昌大会におけるオリン福田佳太（筑波大学体育系非常勤研究員）
ピック・パラリンピック教育の組織、事業内容（学校訪問、ウェブ教材等）、実施成果等に関する資料収集を行う。

調査内容

昌 オ リ ン ピNationalッ ク・ パ ラ リUniversity（江原大学校）にある
ン ピ ッ ク 競 技 大 会 組 織 委 員 会（The PyeongChangOlympic
Organizing Committee
the 2018 Olympic&z ・平Gangwon
Studiesfor Center所属のParalympic Winter Games、以下 POCOG）の Education Team の一員である A Ram Kim 氏にヒアリングを行い、2018 年平昌大会

Hong Suk Pyo ・教授にヒアリングを行い、2018年平昌大会のオリンピック・パラリンピにおけるオリンピックパラリンピック教育の組織、事業内容（学校訪問、ウェブ教材等）、実施成果等に関する資料収集を行う。

・Gangwon National University（江原大学校）にある Olympic Studies Center 所属の Hong Suk Pyo 教授にヒアリングを行い、2018ック教育における大学（研究機関）の役割について情報交換を行う。

年平昌大会のオリンピック・パラリンピック教育における大学（研究機関）の役割について情報交換を行う。

z ・22つの競技エリア（Pyoengchang
つの競技エリア（Pyoengchang
OlympicPlaza、Gangneung
Olympic Park）を訪問し、Olympic Plaza、Gangneung
OlympicPark）を訪問し、大会期間中の教育・文化に関するイベント、展示物について調査する。

大会期間中の教育・文化に関するイベント、展示物について調査する。

40

2．調査結果
韓国での現地調査や資料収集で得た情報等をもとに、2018 年平昌大会におけるオリンピック・パラリンピック教育についてまとめた調査結果は次の通りである。
2018 年平昌大会は、韓国にとって 1988 年ソウル大会以来 30 年ぶりのオリンピック・パラリンピックであると同時に、初の冬季競技大会であった。大会開催にあたり POCOG は、若者たちがオリンピック・パラリンピック教育プログラムを通じて、オリンピック・パラリンピック・ムーブメントの一部を担い、自身の健康的な変化や自分の限界を越えて挑戦するきっかけを与えることを目指した。このプログラムは、2015 年 8 月よりオンラインプログラムとオフラインプログラムにて韓国全土で展開され、約 600 万人の児童生徒が参加した。各プログラムの詳細については、次の通りである。
（1）オンラインプログラムについて
POCOG では当初、教科書教材（冊子）を作成したがあまり使用されなかったため Web サイト（オンライン）にて教材や指導案を作成・提供した。韓国全土の教員や児童生徒が無料でログインすることが可能であり、月に 5 万人のアクセスがあった。韓国ではウィンタースポーツの認知度が低いため、冬季競技大会の競技種目やルールを教えることを重視し、ウィンタースポーツや平昌冬季大会への興味関心を高めることを目的とした。このサイトは、WATCH、TEACH、LEARN、DOWNLOAD、NEWS&EVENTS の 5 つのカテゴリーで構成されていた。POCOG では、学校の休暇期間中に教員を対象とした教員セミナー（Teaching seminar）を開催し、このサイトの活用方法の説明を行った。各カテゴリーの詳細については、表 1 の通りである。
表1カテゴリー内容

WATCH

・競技種目紹介やスポーツに関する動画（約 5 分間）
・計 27 本→オリンピック競技種目紹介動画
パラリンピック競技種目紹介動画
スポーツに関する動画

15 本
6本
6本

・オリンピック、パラリンピックの競技種目紹介動画では、歴史、競技場、用具・服装、種目、得点方法等が紹介された。
・ス ポ ー ツ に 関 す る 動 画 で は、The Olympic Values、The Paralympic Values、The Olympic Truce、Making the Olympic Games Happen、Becoming an Olympic City、The Olympic Torch Relay が紹介された。
TEACH

・指導案と授業用パワーポイントが入手可能→クイズや児童生徒と教師のディスカッションを重視
・テーマは WATCH と同様 27 項目
・体育のみならず、様々な教科で使用可能

LEARN

・オンラインレッスン
・10 時間コース (20-30 分 /1 レッスン )→コース終了後 POCOG より証明書の授与→ 7 万 5000 人が受領（2017 年 12 月現在）
・大会期間中（学校は冬休み期間）、宿題がある

DOWNLOAD

・園児対象の塗り絵
・テーマは WATCH と同様 27 項目

NEWS&EVENTS

・学校独自の取り組みやイベントの紹介

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→7 万 5000 人が受領（2017 年 12 月現在）
・大会期間中（学校は冬休み期間）、宿題がある
DOWNROAD

特別寄稿 `NEWS&EVENTS

・園児対象の塗り絵
・テーマは WATCH と同様 27 項目
・学校独自の取り組みやイベントの紹介

The PyeongChang Organizing Committee for the 2018 Olympic & Paralympic Winter Games「EDUCATION - HOME」(http://edu.
pyeongchang2018.com/front/main.php)（2018 年 2 月 15 日閲覧）.

42학습지도안&�단원명&������

알파인&스키&(Alpine&Skiing)&)&! ��������������������&��&! ��������dv�������dv����dvcj����v����������dv������������������&������������ ��+&! ���������������&��������)&! �����������������&! �����������������+&! ����������������������&�����������������)&! �������������&����d��������������������������������+�����������&����������� ������������������������������+ ���� �����c�������&���������������������������������&�!�����������������������������j���������������&������������������������������������&�������&����������������������������������=�)&! �������������dv��������������
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����������&���������������������������������&��)&! ���������&��&! ������������������&�9)� a.! 알파인&스키는&알프스&산악지방에서&가파른&�
경사를&스키를&타고&내려오는&데서&유래되었다.&&9�� b.! 오스트리아(114),&스위스(59),&프랑스(45)�
��!������������������������
�����������) �����������+ �����The PyeongChang Organizing Committee for the 2018 Olympic & Paralympic Winter Games「EDUCATION - TEACH」(https://edu.
pyeongchang2018.com/front/teach/teach)（2018 年 2 月 15 日閲覧）.

43

特別寄稿 `알파인 스키는 용맹스런 선수들이 맹렬한속도로 산을 타고 활주하는 설상 스포츠입니다.
Alpine skiing is a snow sport where
courageous athletes compete down
a mountain at very high speeds.

Provided by EF Education First

www. pyeongchang2018.com/education

EF is Official Education Sponsor of the PyeongChang 2018 Olympic and Paralympic Winter Games

The PyeongChang Organizing Committee for the 2018 Olympic & Paralympic Winter Games「EDUCATION - DOWNLOAD」(https://edu.
pyeongchang2018.com/front/pages/resource)（2018 年 2 月 15 日閲覧）.
（2）オフラインプログラムについて
オフラインプログラムでは、オリンピック、パラリンピックやスポーツの価値について様々な活動を通じて子どもたちに学ぶ機会を与えた。
ア．POCOG による学校訪問
POCOC education Team のメンバーがスポーツに携わる仕事をしている人（医者、看護師、トレーナー等）と学校を訪問し、オリンピックやパラリンピックの価値、選手やコーチ以外のスポーツに関わる職業を児童生徒に紹介した。また一方的に教えるだけではなく、児童生徒が主体となりゲームのルール作成をさせオリンピックバリューを学ぶ機会も与えた。2015 年に 15校から開始し、大会までに韓国国内 400 校（約 130 万人）を訪問した。
イ．イベントの開催
2018 年平昌大会開催に向け、様々な関連イベントが韓国国内で開催された。例えば、2016 年に School Exchange Programmeが開催され、3 カ国（韓国、日本、中国）の子供たちがそれぞれの他国開催の大会（2018 年平昌大会、2020 年東京大会、2022年北京大会）を自国でどのようにプロモーションするかを考えた。2017 年には Peace Education Festival が開催され、7 カ国（韓国、日本、中国、ロシア、カザフスタン、インドネシア、フィリピン）から子供たちが参加し、オリンピック、パラリンピッ
クの価値に関するアクティビティを通じて交流が行われた。
また、POCOG の学校訪問やオンラインレッスンを積極的にしている学校より聖火リレーの走者を選出したり、大会期間中には 1 万 6000 人（300 校）の児童生徒が江陵会場で試合観戦を行った。児童生徒は無料で観戦することができ、教育委員会から学校に生徒一人につき 1000 円（食事・バス代）が渡された。競技会場では、児童生徒がフラッグなどを活用してどのような応援ができるかのコンテストが実施された。

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ウ．各学校の取り組み
各学校では、様々な取り組みが行われていた。その中でも特徴的なものは、次の 3 つである。
・Gyeongi Academy of Foreign Languages
外国人観光客向けに韓国の歴史、文化、食事などを紹介する本を英語で作成した。

The PyeongChang Organizing Committee for the 2018 Olympic & Paralympic Winter Games「EDUCATION – NEWS&EVENTS」(https://edu.pyeongchang2018.com/front/board/view?id=62&page=1)（2018 年 2 月 20 日閲覧）.
・Hoenggye Elementary School
The PyeongChang Organizing Committee for the 2018 Olympic & Paralympic Winter Games 「EDUCATION – NEW &EVEN 」
学校全体でイギリスチームの応援を実施した。イギリス大使館の協力を得て、イギリスについて学び互いの文化を教え合う交(https://edu.pyeongchang2018.com/front/board/view?id=62&page=1)（2018 年 2 月 20 日閲覧）.
流やイギリス選手団に手紙を送った。また、オリンピックの歴史や意義、教室でミニカーリングを行いウインタースポーツについても学んだ。トーチリレーやマスコットのイベントにも参加し、児童のオリンピック・パラリンピックへの機運醸成に努めた。

zHoenggye Elementary School
学校全体でイギリスチームの応援を実施した。イギリス大使館の協力と得て、イギリスについて学び互いの文化を教え合う交流やイギリス選手団に手紙を送った。また、オリンピックの歴史や意義、教室でミニカーリングを行いウインタースポーツについても学んだ。トーチリレーやマスコットのイベントにも参加し、児童のオリンピック・パラリンピックへの機運醸成に努めた。

The PyeongChang Organizing Committee for the 2018 Olympic & Paralympic Winter Games「EDUCATION – NEWS&EVENTS」(https://The PyeongChang Organizing Committee for the 2018 Olympic & Paralympic Winter Games 「EDUCATION –edu.pyeongchang2018.com/front/board/view?id=74&page=1)（2018 年 2 月 20 日閲覧）.

NEWS&EVENTS」(https://edu.pyeongchang2018.com/front/board/view?id=74&page=1)（2018 年 2 月 20 日閲覧）.

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Jinbu Middle School
Jinbu Middle School では、POCOG とアメリカオリンピック委員会（United45States Olympic Committee）と協力して、2017 年 8 月より「Thank youPyeongChang」プログラムを実施した。このプログラムは、アメリカ代表のアイススケート選手である Shibutani 兄妹と Jinbu Middle School の生徒た

特別寄稿 `・Jinbu Middle School
Jinbu Middle School では、POCOG とアメリカオリンピック委員会（United States Olympic Committee、以下 USOC）と協力して、2017 年 8 月より「Thank you PyeongChang」プログラムを実施した。このプログラムは、アメリカ代表のアイススケート選手である Shibutani 兄妹と Jinbu Middle School の生徒たち（約 30 名）がスカイプを利用して交流するものである。海外のアスリートと韓国の生徒が、スカイプを通して交流するという初めての試みであった。毎月互いに１つのトピック（Shibutani
兄妹：オリンピックに関すること、Jinbu Middle School の生徒たち：韓国に関すること）を教え合い、計 5 回の交流を行った。

ージを交換し積極的に情報交換を行った。
大会期間中、生徒たちは Shibutani
その他にも、facebookのクローズページで会話やメッセージを交換し積極的に情報交換を行った。大会期間中、生徒たちはShibutani
兄妹の試合観戦を行い、競技終了後対面して交流を行った。
兄妹の試合観戦を行い、競技終了後対面して交流を行った。

The PyeongChang Organizing Committee for the 2018 Olympic & Paralympic Winter Games「EDUCATION – NEWS&EVENTS」(https://The PyeongChang Organizing Committee for the 2018 Olympic
Paralympic
Winter Games 「EDUCATION –edu.pyeongchang2018.com/front/board/view?id=52&page=2)（2018&年3 月 5 日閲覧）.
NEWS&EVENTS」(https://edu.pyeongchang2018.com/front/board/view?id=52&page=2) （2018 年 3 月 5 日閲覧）.

エ．一校一国運動
1998 年長野大会で初めて実施された一校一国運動が、2018 年平昌大会でも江原道（平昌地区含む）の小学校・中学校・高等学校の計 40 校（約 800 人対象）で実施された。実施内容は、各国の大使館と協力して応援する国の文化や言葉などを学ぶ体験
エ．一校一国運動型と、大会期間中小学生が参加国を応援する行進や踊りを披露するフェスティバル型であった。

1998 年長野大会で初めて実施された一校一国運動が、2018 年平昌大会でも体験型プログラムを実施した平昌高校では、日本語が必修科目ということもあり、相手国として日本を選んだ。大会開催前

江原道（平昌地区含む）の小学校・中学校・高等学校の計40 校（約 800 人対象）には、日本大使館の職員を講師として招き、日本の文化や五輪の注目選手について学んだ。大会期間中には、応援プレート（「SARIで実施された。実施内容は、各国の大使館と協力して応援する国の文化や言葉FURUYA ファイト」「がんばれ」など）を作成し、バイアスロン女子 15 キロの競技観戦・応援を行なった。

フェスティバル型では、出場国の文化や特徴をイメージした衣装を作り、大会期間中（2 月 12 日）にアイススケート競技ななどを学ぶ体験型と、大会期間中小学生が参加国を応援する行進や踊りを披露どが実施された江陵でパレードを行った。碧灘小学校の児童は日本の技術の高さをイメージしてロボット、仁邱小学校の児童するフェスティバル型であった。

はニュージーランドの海洋資源の豊富さをイメージしてザリガニやクジラなどの衣装を作成してパレードに参加した。

体験型プログラムを実施した平昌高校では、日本語が必修科目ということもあり相手国として日本を選んだ。大会開催前には、日本大使館の職員を講師として招き、日本の文化や五輪の注目選手について学んだ。大会期間中には、応援プレート（「SARI FURUYA ファイト」「がんばれ」など）を作成し、バイアスロン女子 15 キロの競技観戦・応援を行なった。

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邱小学校の児童はニュージーランドの海ニやクジラなどの衣装を作成してパレー「朝日新聞 DEGITAL」(2018 年 2 月 14 日 )「朝日新聞 DEGITAL」(2018 年２月 14 日

3．おわりに2018 年平昌大会におけるオリンピック・パラリンピック教育は、POCOG が主導して 2015 年 8 月よりオンラインプログラムとオフラインプログラムにて韓国全土で展開された。約 600 万人の児童生徒が参加したことから、多くの児童生徒にオリンピッ
ク・パラリンピック教育が実践されたと考えられる。
多くの取り組みが実施された中でも、「Thank you PyeongChang」プログラムは特徴的な取り組みの一つであった。このプログ
ラムは、POCOG と USOC、Jinbu Middle School が協力し、アメリカのオリンピアンと韓国の高校生がスカイプや facebook を活3. おわりに用して大会前から継続的に交流を行った。このプログラムを通して、オリンピアンと生徒がコミュニケーションを取りながら、オリンピックの意義や歴史、国際理解や自国の文化等を学ぶことができたと考えられる。また、スカイプや facebook を活用した交流は、通信技術が発達した現代において非常に参考になる取り組みであった。
調査の過程でインタビューを行った A Ram Kim 氏（POCOG Education Team）によれば、大会終了後は Web サイトはそのま2018 年平昌大会におけるオリンピッ

ま残しておき、韓国オリンピック委員会 (Korea Olympic Committee) と韓国パラリンピック委員会 (Korea Paralympic Committee)に引き継がれる予定とのことである。

今回の調査で得た知見をいかし、2 年後に控えた 2020 年東京大会に向けた、そしてその後も継続されるべき有意義なオリン導して 2015 年 8 月よりオンラインプロ

ピック・パラリンピック教育の発展に尽力していきたい。
4．主な参考文献

・The PyeongChang Organizing Committee for the 2018 Olympic & Paralympic Winter Games「EDUCATION」(http://edu.

全土で展開された。約 600 万人の児童生

pyeongchang2018.com/front/main.php)（最終閲覧日：2018 年 3 月 5 日）.

・United States Olympic Committee（https://www.teamusa.org/）（最終閲覧日：2018 年 3 月 5 日）.
・毎日新聞『「一校一国運動」新たな花

長野から韓国へ

小中高 40 校が参加』、2018 年 2 月 7 日（最終閲覧日：2018 年 3 月 12 日）．

実施されたアンケート結果（質問項目「https://mainichi.jp/sportsspecial/articles/20180207/dde/041/050/050000c

・産経ニュース『韓国でも「一校一国交流」 長野五輪の際の取り組みがモデル』、2018 年 2 月 12 日
（最終閲覧日：2018 年 3 月 12 日）．
https://www.sankei.com/world/news/180212/wor1802120048-n1.html

が 10%（2015 年）から 84%（2017 年）に・朝日新聞 DEGITAL『日本応援担当の平昌高校池上さん「上から割り当て？」』、2018 年２月 14 日（最終閲覧日：2018 年 3月 12 日）．https://www.asahi.com/articles/ASL2D5FXYL2DUTQP01V.html

・スポーツ報知『韓国の高校生「がんばれニッポン」 日本代表を応援する平昌高校』、2018 年 2 月 13 日（最終閲覧日：2018年 3 月 12 日）．https://www.hochi.co.jp/sports/winter/20180212-OHT1T50391.html

ンピック・パラリンピック教育が実践さ47

また、「Thank you PyeongChang」プ