Japanese JournalofApplieclPsychology
1987，No. 12.，73ー781

第 53回 大 会 の 報 告198
6年 9月20日 (土)， 21日(日)の両日，明治学院大学横浜校舎において第 5
3回大会が開催された。
特別講演の演者，作家なだいなだ氏より 「日本人の自我」の講演要旨が大会準備 委員会を経由して事務局に届けられた。貴重な原稿と恩われたので，機関誌にその全文を掲載することとした 。なお，同時に開催された 2つのシンポジウムの司会者からもレ ジュメが寄せられたので併せて報告 することにする 。

特別講演

日本人の自我なだ
私は，医師であり ，また もの書きでもありますが，どい な だ

くに治せると恩うかと，いってやりました。

ちらの仕事をしていくうえでも「自 我」や意識の中のところが，この患者は自分で入院したいといい3か「日本人」の 問題と関わりを持たねばなりません。

月の入院生活を送り，以後ずっと断酒を続けました。お私はなが くア ルコール中毒の専門医として働いてきまどろ くばかりの変化です。私にも，その過程がよく分かした。

りません 。そこで，彼に聞いてみました。

世間では，専門医というのは裁断する役割を持った人間のように思われているようです。例えば，ある人聞が「ここに来て ，な にがどうよくなったのかね」
彼はニヤニヤしながら答えました。

アルコール中毒かが問題になる。夫は自分はそうではな「偉い先生に診て貰 って いたときは ，先生のいうこ とr
絶対にアル中を守っていればいい，という気持ちでしたが，ここに来い，と言い張る。しかし。妻は，いや，よ」と決めつける 。 2人の間では，決着がつかない。そて，この先生が主治医なら，自分がしっかりしなくてはこで，専門家に決着をつけても らいま しょう，というこ駄目だ，という気持ちになったのです。それがよかったとになります。 しかし，実際はどちらかを正しいとするのでしょうか」

形で裁断をしてはいけないのです。むしろ，そこで起こっている二人の問の葛藤を解決することを考えねばなりません。医者は ，裁判官にな る必要はないのです。さい私が，アルコール中毒の専門医として仕事を始めたの

1
0歳以上も年上でしこうして，私は彼らの抱えている自我の問題に意識するようになったのです。
医者が治 してや ろうとしても，よくなりません。自分アルコールの研究ながよく しようと努力しなければ，効果は上がらないのでと特別にはしておらず，若造でした 。まったく看板だ

す。普通の医者と患者の問では考えられない関係です。

けの専門医です。

それ故，偉い権威のある先生よりも，私のようなちょっ来ました 。彼は，自分は東大の教授に診て貰ったが治らと頼りない感じの医者の方が，結果的には治療に成功することが出来たのです。

なかった。 5つの有名病院の院長や医長(みんなぼくよ

こうして，出発した私が，患者たちに自主的なグルーり偉い先生たちばかりです)に診てもらったが，治らなプ I
J新沼会」への参加を積極的にすすめたことは当然でかった，と述べ立てて，そのあげく，ここにきたら，そす。

れが治るか，とこちらの表情を窺うのです。

i

その私が，看板を掲げて 間 もなくの頃，一人の患者がili ‑‑は 33歳のときでした。 それまで，当時の私よりl

わい，そのことには早く気が付きました。

もちろん彼は，た。彼の自我の未熟な依存性が，感じられました。

しかし，この断酒の会への 関わり方でも，自我の問題私はウンザリしました。そ こで，そんなに立派な先生が顔を出します。患者たちの多くは，この会に入ることに診てもらって治らなかったものが，若造の青二歳のぼに抵抗します。また，入っても，かなりの数が，脱落し11
畑山

(74)ていってしまいます。そして，その原因が，彼らを中毒に導いた要素の一つで、ある，未熟な自我なのでした 。

うまくやっていけない，といっているようにも受け取られ，彼らにとって非常に不愉快な発言です。自我の完成

まず，入会する ことへの抵抗の 方ですが，患者 たちは，他の患者の話を開きながら，自分との違いにだけ注を目指す視点からは，他者と調和を図れるほど成熟していない，未熟な自我を持った人間の発言です。ただ，そ目してしまいます。そして， 彼はアル中で、ある 。 だから，こういう会に入る必要があるだろう。しかし，自分れでもうまくやってこれるのは，不快を感じるのが少数であるだけの理由か らです。こうして，多数派の自我のはあそこまでいっていないから，その必要がない，という形で，会に入ることも他人の経験を自分のために生か

未熟さは政治問題になり，その反対に少数の側にこのような未熟な自我があれば， おそらく社会へ の不調和かすことも，出来ないのです。彼らは自分の依存的な点を十分に意識していますが，依存すまいとして，過敏にな， 不適合を起こし ，精神科に連れてこられるようなこらとになっていたで、しよう。
そもそも， 日本に住む人聞は 「日本人」意識を持たずるあまり皮肉にも，逆に他者を遠ざけ過ぎてしまうのです。こうした人たちに，他のものと自分とが，どこまで違っていて，どこまで同じであるか，という比較的な視に，長い間生きてきました。ところが，最近にな って突然に， I日本人論」が沢山出版されるようになりました 。

点でものを見るようにさせ，違いのみを見ないように指導することは，必要なことです。

それは，私の考えでは，現代の日本社会に住む人間たちのアイデンティティ不安から来ています。急速な西欧化また脱落する方ですが，これらの人たちには，入会時には問題が起こりません。むしろ，はじめのうちは，いのために，自分を見失い，一体自分は何なんだろう，と自分が分からなくなっている人が，多い。自 我が表面的い話を聞いた，参考になったと，会に入ったことを感激していますが， そのうちに，例 会で他人の話を 聞いてに過敏になっています。そのために，これが日本人の特性だといわれる と空き家の貝を 見つけた宿借り のようも，これは一度聞いた話，この話ももう聞いたことがある，と，新鮮さを感じなくなります。まるで，二番煎じに，それを身につけて安心しようとするのです。
安易な日本論人の中に，日本人社会は縦，西欧は横，のお茶みたいです。 例会に出ること に利益が感じら れず，無駄なような感じがして，足が遠のいて行きます。という非常におおまかな議論があり，また，こうした大まかな議論こそ分かりやすいゆえに大衆を捕らえていく

こうした人たちは，依存的で，会に入るのは問題ではありませんが，他者を自分に何かを与えるものという視のですが，江戸或はそれ以前の日本と近代とを結び付けるような日本的なアイデンティティを見つけることは，点でしか，捕らえられないのです。だから，他人が自分に役に立つものをもたらしてくれなくなると， 自分はさしたる意味をもっていません 。変転きわまりない世界に強迫的に確固たるものを求めないで、はい られない，大断酒会を卒業した」 というようになり，出席しなくな「自ります。その人たちが，会で活動を続けられるのは， I衆の過敏な自我の状態を示すものであり，この大衆の過敏な自我は，かつては尊皇嬢夷のテロリズムにあらわれ分は，他人に何をしてやれるか」 という視点でものが見た狂いと ，全世界大戦の時の，日本の狂信的軍国主義とに結び付くものです。しかし，この問題は，精神医学的えるようになった時からです。
こういう自我の要素を考慮しないで指導しでも，なかな問題であるにもかかわらず，現実には政治的問題としなかうまくいきません。てしか取り上げられません。

このように，抽象的に自我論を展開するのとは別に，アノレコール中毒の治療には，実際的な面で自我の問題に持つことが必要です。

その点，私たち精神科医はもう少 し，政治的な視野をI日本人」の意識の問題ですが，いま ，ある政文学もまた，こうして，近代は自我を主要なテーマとして取り上げてきたのでした。 こうして， 自我を対象に治家の 「日本は単一民族だからうまくやってこられた」
云々の発言が問題になっています。日本には，アイヌ民した文学も必然的に政治と関わり合うこと は避け られません。それが現 代の状況だとい うことが出来る でしょ族，在日朝鮮人などの少数民族も社会の構成員としているのですが，この発言は，間接的に彼らが多くなれば，。
つ触れる必要があるのです。
さて，

(75 )

シンポジウム A九「コン ピュータと生活の変貌」を終えて
越 河 六 郎(労働科学研究所)

本シン ポジ ウム は，明 治学院大学大島貞夫教授の 企画に よるもの である 3
いまや，まさにコンビュ ータの時代である 。人間生活報が一元化されることになり，各組織を越えた形で利用への影響もいちじる しく，その効果の大きさに驚き ，疑できることになる。こうなると，固有情報を保持してい念を抱くことすらあった。 しかし，いぶかしがる段階はるが故に他の組織に権威を保持し えた組織の存在基盤がすでに過ぎているのであって，人聞がこの技術社会にど失われる 。
」また，う対処していくべきかが関われているとみなければならない。

登場してくれば，企業の組織変革に与える影響は大き

技術は， もともと人聞が作 ったものであるから，作らる。
」 コンビュ ータの進歩に伴う組織の変革は既に進行

i
A・Iの機能を もっコンピュータがい。 部・課長の必要性すら議論しなければな ら なくな

れた後にな って 「対処」を考えるというのもおかしな話していることでもあるが，であるが，技術の進展の急な傾斜が，それ らの進む方向としてではなく，人聞にとっての有効なパートナーとしを見定めるのに手間どっていることもうなづける 。

iコンピュ ータを単なる道具て，その能力をフルに発揮させる組織づくりが，こ れから今回のシンポジウム「コンピュータと生活の変貌」の企業経営に必要となってくるであろう 」と結んでいる 。

は，そういった意味で時宜を得た企画であった。各討論「コンピュータと中高年 J(日本鋼管病院，佐藤隆氏)

者の論点を紹介しておく。

コンピュータ化の影響に関する観点が論旨となってい「コンヒ。
ュータと教育J(読売新聞社科学部，雨宮正彦氏)る。 「中高年にと っての影響であ るが，ひとつは，高度に発達したコンビュ ータを組み込むことにより，人間の労教育にコンピュータを活用する意味は，コンピュ ータ働負荷が軽減され， 身体的に快適な作業環境が設立さという，人類が初めて手にした知的機械の性格に係ってれ，ス トレ スの少ない仕事ができるようになる 。有害環いる 。 コンピュ ータは全く新しいメディアといえる 。単境か らの解放と ， 安全，軽労働化への変容が可能であに，情報を伝えるものとしてではなく，思考を育て，深る。
」 もうひとつは，める道具(媒介物〉という意味である 。 コンピュ ータを監視業務等から，かえって精神的ストレスの増大，複雑この反対の側面であるが「単調な活用することで，教育環境の変革も可能であると，積極な重大責任を負わされる業務の増加などには中高年者の的側面が強調されている。コンビュータは手足の延長線不適応も考えられる」という見方である 。特に，メンタ上の道具ではなく，思考の延長線上で使われる道具で、あルヘルスに関連する事例報告も述べられた。

るという見解は一つの視点として興味あるところである。高年者になると，コンピュ ータの使用に困難がある「コンピュ ータ犯罪とその問題点J (慶応義塾大学，宮沢浩一氏)といわれるが，雨宮氏の考え方か らすると，高年者の諸コンピュータ犯罪の定義など，心理学の領域ではなか機能の低下をむしろ補う道具と してコンビュ ータを使なかきけない異色な知見が紹介された。アメリカの資料

う，そ ういう使い方を開発すべきであり，それが可能だを中心とした，コンピュータ犯罪の実態，犯行形態などということになる 。の統計に関する説明があった。「コンピュ ータ犯罪者の「コンピュ ータと組織変革 J(富士通，三輪紀元氏)「現在の企業の組織は， 総務・営業・技術など，それ人間像」は心理学の上でも興味ある事項であり ，対策として，i以上述べたような特徴をも っコンピュ ータ犯罪

ぞれの機能により 細分化されてい る。情報もそれぞれに者を考慮 して ，予防措置を講ずべきであること，また，蓄積されており，そ こから権威が保たれる面がある 。 こ犯罪者の社会復帰のあり方の検討も必要である 」 と述べれが，コンピュ ータによって，オンライン化さ れ，さらられた。 コンピュータ犯罪の問題は，教育の問題でもあにネ ッ トワーク化されると，紙で各々保有されていた情る。

J6)
(7
コンピュr

者にとって，コンヒ。ュータ犯罪者の人間像というものをータと生活の変貌といわれるが，在宅勤務の問題は どう
情報を拡張する道具(コンピュータ)というなるか j，r

活発な質疑応答がなされた。フロア ーからの意見も多指定討論者の正問教授(立教大学)からもっと知りたい」といった質問，また意見が提示され，コンピュ ータ による組織の変ときの，精神とは何か j，rく，シンポジウム企画のねらいが，かなり実現されたとコンビュータ化によっ，r
革の具体的な像は描けないか J思われる。更に回を重ね たいテーマである 。

我々心理学て，どういう災害，事故が減少したのか j，r

シンポジウム B「いじめの解決と教育 の在り方を考える」を 終えて
山 崎 久 美 子
(明治学院大学学生相談室)

1日の両 日，0，2
3回大会は， 9月2
日本応用心理学会第 5

されると指摘し，ある少年の激しい暴力が意味している

神奈川県横浜市の明治学院大学横浜校舎で開催された。

こだ暴君であることだけが混乱している自分のt
ことは ，.

今学会は 2つのシンポジウムが企画され，横浜市民公開存在を確かめられる証しであったと分析する。また，同講座としても開催された。そのうちの 1つが「いじめの一性の獲得のための身近なモデ、ルが不足しているとし，解決と教育の在り方を考える 」というシンポジウムであ現代の教育のあり方にも反省を求める 。子どもの教育の5現場でもパターン化された画一的な中にいないと不安な人のシンポジストが各々の立場から意見を述べ，その後状況が見出されるとし，それが人の心 にひずみをつくるった。明治学院大学の神保信一教授の司会のもとでフロアーの諸氏との全体討論が活発に行われた。シ ンポという。 これからも子どもが同じパタ ーンで問題を起こ

ジストは，神奈川県立子ども医療センター平田一成氏，すとすれば大人が画一化した社会をつくってしまってい横浜市教育委員会田中裕氏，神奈川県厚木児童相談所町ることに原因があると考察する。氏は，流行が去りつつ

田清氏，千代田区立神田小学校橘厚子氏，明治学院大学あるとみ えても人をいじめる行為は人間 が生きていく限

山崎久美子の 5氏であった。学会員以外の横浜市民の方P様々な形で存在し続ける と結論する。

々にも御参加戴いて，盛会のうちに幕を閉じた。各演者

学校という場において行われているの討論要旨を以下にまとめる。

問中氏は，学校教育に焦点、をしぼっていじめの問題をいじめ"いじめ"考える。横浜市における悉皆調査の結果からいじめの実

まず，平間氏は当世風にいえば いじめ"とは現代社態を浮き彫りにする。そして長期的な指導を展開する必会用語であると述べ，いじめを世間に流行させる拍車を要性を指摘するとともに ，今現在困っている子どもたちかけてしまったのも私たち大人であると指摘する。そし10番の設置にに対する具体的な手立てとしてのいじめ 1

今や流行語になったて，現代の大入社会のいじめ的あり方を振り返 ってみる

ついて，その反響を披露する。いじめられた子どもたち必要性を説き，同時にそれを受け取る私たちの麻療してが一体どういう行動をしてきたかについて， じっと我慢しまった感覚を嘆く。家庭や職場での人間関係ではいじしたり，教師に話したが対応不十分であったという場合めの存在は特別珍しいことではないとし，大人の世界でが実に多 いこ とが特徴であったとし，これには ，現在のもいじめは生活の中でかなり目立つ問題で、あると強調す

いじめの問題に対する学校の対応，教師の意識の問題がる。氏は，そこで，いじめられて不登校，家庭内暴力を呈したある小学校 5年生の女の子について検討する。そ相当影響してくるのではないかと分析する。 一体いじめというものを学校の中でどういうふうに捉えているかとの結果，子どもが心の内側をみせられるような師弟の関いうと，教師は実際の訴えをきいたときに，子どもにと係がほしいものであると語る。私たち大人は子どもに対ってはその問題が今自分自 身にと って最大の問題である

する思いやりに欠けていることが案外あるといい，大人という認識が教師集団に非常に薄いということ，換言すのエゴを鋭く突く。次に，子どもの暴力の背景には家庭れば，大人的な判断を下してしまっていることで子どもでの親たち家族たちの相克が必ずといっていい程見い出が教師に対する信頼を失っていると述べる。それゆえ，

(77)
教師がどれだけ子どもたちの日常の生活の中で信頼を得られるか，または子どもとの接点をどのように求めてい面からいえば大変問題であるが，人の気持ちをよく察することのできる豊かな心情をもって育ってきたと評価すけるかということ が大きな課題と されてい ると 強調する。ま た，発見のしにくい現状，いじめと判断する難 しる。そして，そういった子どもを教師の側としては無視していないだろうかと強調する 。
社会のあり方も批判し，さを指摘し，いじ めは他人との関係の あり 方の 1つであ反省を求める 。かつてのいじめと現在の い じ め を 比較るとし，すべてをいじめとみなして子どもの発達を阻害してはいけないという 。そ して，学校の指導方法の硬直し，氏の学校における傾向を紹介する 。そ こには学歴偏重の社会の一端をみるのである 。次に， 氏の小学校での化等を指摘した後，実践が報告される 。声かけから始まる朝，問題がみ られ

いじめ問題の解 決には，教育そ のものを見直し，教師が変わらなければならないと結論する。
子どもと共に歩もうという姿を重視する

町田氏は，児童相談所でのケースワーカーとしての体験を事例を含めて報告した。まず氏自身の児童期からあったいじめーいじめられの問題を歴史的に展望して，昭和45年頃には遊べない子どもの問題といじめの問題がちらほ らみえだしていたことを誇る 。次に ，神奈川県のいじめ調査の結果を紹介し，児童相談所に来るいじめに絡んだ相談は非常に重い例が多いこと，そして，登校拒否児や教護児童や非行児童においていじめーいじめられがその背景にある例が多いことを指摘する 。氏は，そこで，中学校 l年生の男子の事例を紹介する 。小学校 4年生のときからいじめられていた事例で，授業中の突飛な逸脱行動， 不登校状態，果ては退行現象を呈し，精神障害をも疑われて来所した重篤なものであった。指導を重ねる中で，いじめられの事実の告白がなされ，さまざまな症状がいじめ られから 逃避するための退行の産物であると解釈され，箱庭療法などの心理治療が行われた 。同時に両親のカウンセリングが進められ，養育態度も改められ，熱心な担任の積極的な協力も得 られて改善 した。この事
例を通して，氏は，大人との信頼関係や学校とのより良い連携が必要であることを訴える。また，昨今の子どもたら職員全員で話し合うという対策などである 。そして，集団一斉指導の中に個を入れた学習。これは，その子その子の発達段階に応じてその学習に意欲的に取り組ませようというものであり，仲間意識をもたせ，思いやりのある子どもを育てる指導である。氏は，一生懸命にやっても育たないもの一一挨拶のできなさや集中カのなさな
どーー を挙げ，家庭における基本的なしつけが大きく関わっていると指摘する。そして，家庭教育でしなければならないことを学校教育が肩代わりをしてや っている面があることを述べ，教師の基本姿勢を 語る。 小学校の教師に課せられている問題の大きさを語りなが ら，家庭の協力を切に望み，大人たちがみているようでみていなかったことを指摘し，日頃の氏の子どもの観察ぶりが話された。
粗暴な攻音
量性を昇華させる
山崎は，いじめに沈静化の兆しが出ているという最近の報道を紹介した上で，改めて根深いもので ある ことを再認識する必要性を強調する。臨床心理学の立場からいじめを考える 。最初にその今 日的特徴に触れながら，いじめの問題のかかえる深刻さをその陰湿な残忍さという面か ら捉える 。そ して，けんかとの差異も論じ，人と人との関係をはぐくんでいくようなぶつかり合いとしての意味ももっ健全なけんかが冷酷ないじめと化してしま っていることを嘆く 。次に，いじめの背景についての多くたちの人間関係の結び方の下手さをさまざまな角度から考察し，耐性の問題について論じる。そして，大人側のの識者 ・専門家の意見を紹介し，いじめ現象についての問題と して，受け入れる態度の少なさを，学校側の問題問題意識と教育 的実践とが不可 分であることを 強制すとして，フォローの体制がなかなか取れないことを指摘し，いじめが深刻化してしまう原因を採る。最後に，全る。そ して，いじめの深層心理について考察を加える 。

体と個を生かす難しさを語り，個人を尊重しつつ調和を計っていきたいと述べる。

意識しないでいる攻撃行動の満足感，劣等感，欲求不満
耐性ないし抑止力のなさ，主体性の欠如，取り入れの機制などについて述べる。粗暴な攻撃性について論じ，攻思いやりのある子どもを育てる指導

撃性の制御機構の未発達という視点か ら説明する。次に ，橘氏は，小学校にいる 1担任の立場として小学校の傾

いじめの早期発見に関して，山崎らの作成した「いじめ発見の質問紙調査」について話し，この調査票の利用によって，担任教師が学級および児童 ・生徒の一人ひとり向と教師の取り組みを話す。まず，フロア ーの諸氏に 2つの問題を投げかける 。その 1つは 「今は秋です。教室に大変きれいな秋の七草が飾つであります。教室に入って何かを感じましたか」という問いである。秋の七草を学校に持って来た子どもは評価はオール 1であり，学習の実態を察知，把握し，その実態に基づいた指導計画が立て られればよいとする。最後にいじめの解決に向けて，3つのことを述べる 。現代に生きる子どもたちの心の奥(78)
深くに内在している残酷さや激しい攻撃性の昇撃が教え

いじめの解決には長期的な多くの人々の努力が要ることられる必要性，責任をもって他人と接する訓練を しな けが再確認された。いじめをなくそうという熱い思いが会ればならないこと，いじめの解決には大人のリードや支場にあふれ，具体的な対策が強く望まれた。今，自分にえが必要不可欠であるということが挙げられた。

以上

5氏の発表の後，フロアーの方々から熱心な質聞や意見が出された。親の指導の難しさはさる事ながら，とってできることは何かということを常に念頭に置き，いじめの問題に取り組んでいきたいものである。