日本リメディアル教育学会第17回全国大会 プログラム（愛知大学）
プログラムの内容・時間等は変更される場合があります。
8月22日(月)(前日)
将来構想委員会
8月23日(火)(第1日目)
9:00-10:00

編集委員会

10:05-10:35

研究活性化委員会

10:40-11:20

国際交流委員会

11:25-12:00

支部・専門部会促進委員会

12:05-13:00

理事会

13:00

受付開始
会場

第1会場(L803教室)

第2会場(L804教室)

セッション

英語(1)

学習支援(1)ICT活用教育(1)座⻑

早田美保（愛媛大学）

望月好恵（国際武道大学）

米満潔（佐賀大学）

A11：日本語とタキソノミー・テーブル

口頭発表A（追手門学院大学）

A12：大学生の日本語と英語の学習観のA22：学修サポートセンターの利用による学実態について 三好徹明（関⻄国際大学） 生の変化を探る 石毛弓（大手前大学）

A13：国⽴・私⽴大学での合同調査の結14:30-14:55 果から見た大学生の自文化・異文化理解について 藏前知美（松山東雲女子大学）

A23：大学生の自尊感情と就業用文章産出困
難感との関連 山田貴子（安田女子大学）

A32：共通基盤教育システムの他大学への導⼊と運用 ⻑⾕川理（武蔵野大学 デー
タサイエンス研究科）
A33：高大連携講義における事前収録配信提供の意義と対面教室でのビデオ会議
中継の意義 小川健（専修大学）

休憩（5分）

14:55-15:00

15:10-16:40

指導要領の比較 石田雪也（公⽴千歳科学
技術大学）

音楽大学）
13:30-14:55
14:00-14:25

第4会場(L801教室)

A21：大学の教育理念と経営方針に合わせた A31：初年次情報科目と高校情報Iの学習

13:30-13:55 を活用した英語必修科目 中⻄千春（国⽴ ライティング支援施設の運営 増地ひとみ

15:00-15:10

第3会場(L802教室)会場

第1会場(L803教室)

第2会場(L804教室)

支部総会

北海道支部総会

東北支部総会

部会企画

部会１①

英語部会

部会１②

医療系部会

第3会場(L802教室)

第4会場(L801教室)
東海・北陸支部総会

部会１③

ICT活用教育部会

部会１④

理数系部会

8月24日(水)(第2日目）
会場

第1会場（L803教室）

第2会場（L804教室）

第3会場(L802教室)

セッション

英語(2)

日本語(1)ICT活用教育(2)理数系(1)座⻑

三好徹明（関⻄国際大学）

田中啓行（中央学院大学）

加藤⻯哉（愛知大学）

矢島 彰（東大阪大学）

B11：リメディアル学生の英語学習に対
9:00-9:25 する自己効力感について 牧野眞貴（近畿大学）

9:30-9:55
9:00-10:55

B21：大学生はなぜ学ぶのか 秋山英治（愛媛大学）

B31：企業ホームページの探求学習を通じた中等教育におけるキャリア教育実践の有効性 森⾕一経（開智国際大学）
B32：LMSを活用した紙面による小テス

第4会場(L801教室)

B41：数学科目におけるビデオ教材配信の活用と効果 ⻄誠（⾦沢⼯業大学）

B42：初等的な数式に対する逐語的な注釈方法

B12：リメディアル教育としての英語研

B22：大学における帰国生の日本語学習支援

修 佐藤郁（東洋大学）

について 大野早苗（順天堂大学）

B13：学習方略の調査結果に見る大学生

B23：大学生は日本語読解をどのように考え B33：小さな島の生徒が教えてくれたこ

B43：数物系科学教育における学修改善とそのの学習スタイル 早田美保（愛媛大学）ているか 山方純子（中央学院大学）と 内田富男（明星大学）

評価 田中忠芳（⾦沢⼯業大学）

B34：自律的学習を促す日本語ライティ

B44：研究倫理教育の実施状況調査及びリメ

ト実施に関する一考察 館宜伸（⾦沢⼯業大学）の検討 深⾕慎介（明海大学）

口頭発表B
10:00-10:25

B14：Comparing Online and In-person
Induction Workshops for High School

ング教育の実践 渕上千香子（日本文理大 ディアル教育の実践報告 奥田宏志（芝浦⼯業

10:30-10:55 Students TanEng Hai (Meio University /学）

University Center for Liberal Arts
Education)
休憩（5分）

10:55-11:00
11:00-11:30

総会（30分）【L804教室】

11:30-12:30

ポスターセッション（60分）

12:30-13:30
13:30-13:50
13:50-14:00
14:00-15:30
15:30-15:40
15:40-16:50

昼休み（60分）
開会式（20分）【コンベンションホール】

休憩（10分）基調講演（90分）【コンベンションホール】

休憩（10分）特別講演（70分）【コンベンションホール】

大学）

8月25日(木)(第3日目)
会場

第1会場（L803教室）

第2会場（L804教室）

第3会場(L802教室)

セッション

学校教育(1)、学習言語(1)

学習支援(3)

学習支援(4)、医療系(1)座⻑

塩島翔（日本体育大学）

小舘梓（神田外語大学）

岡田弥生（共⽴女子大学）

C11：学生が考える「積極的に取り組

C21：学習支援業務を担うピア・チューター

9:00-9:25 む」ことの視点と方法 河住有希子（日本 の社会人基礎力の向上 高安美智子（名桜大9:00-9:55

学）

⼯業大学）

C12：歴史系教養科目の在り方について
鵜飼昌男（神⼾学院大学）

選択型統合講義科目による基礎学力向上を目指す授業の実践 和田重雄（日本薬科C22：対話的協働活動における内省シートか C32：大学教養課程における「性教育」
ら見た「学習」に対する意識 中尾桂子（大 の重要性を問う 鷲北貴史（湘南⼯科大学）

妻女子大学）
休憩（5分）

9:55-10:00
10:00-11:30

C31：形成的評価を活用した科目内自由

大学）

口頭発表C

9:30-9:55

第4会場(L801教室)

部会企画

部会２①

日本語部会

部会２②

学習支援部会

部会２③

11:30-12:30

昼休み（60分）

12:30-14:00

CRLAワークショップ（90分）【L803教室】

14:00-14:05

休憩（5分）

14:05-14:25

閉会式（20分）【L803教室】

学校教育部会

部会２④

学習言語部会

＜ポスター発表会場＞
プログラムの内容・時間等は変更される場合があります。
8月24日(水)(第2日目）
会場

8階廊下
P01：高校生を対象とした大学生による英語学習チュータリングの取り組みと高大接続への示唆
P02：本気の学びにつなげるための大学初期教育

小舘梓（神田外語大学）

間中和歌江（武蔵野大学））

P03：Google Siteと Google Formsを使った⼊学前教育の試み ⻑尾佳代子（大阪体育大学））

11:30-12:30
ポスター発表P04：「言語技術」教育としての授業ノート作り

佐藤壮広（山梨学院大学）

P05：国際的志向性が低い学生の異文化理解教育と異文化感受性の検証

東本裕子（横浜商科大学）

P06：医療系大学初年次生の基礎的なPCスキルと1年修了時GPAとの関連性

佐藤佐和子（目白大学）