内容一覧
トピック

１
どんな人？

パート

富士登山

p.59

３
健康的な生活p.77

その場にいない人についての話を聞いて、その人の人柄や性格、話し手がその人をどう思っているかが理解できる。

１. 結婚することになりました

1

２. 厳しいけど学生思いなんですね

共通の知り合いについて、具体的なエピソードを交えながら、いろいろな視点からコメ
2ントし合うことができる。

３. すごくおもしろい人ですよ

3

p.41

２

Can-doストラテジー

文法・文型

具体的な説明を求める

文を途中まで言って、相手の反応を期待する

1. N って2. 〜っていうか〜っていうより（は）3. 〜ところ（がある）
4. 〜ってことだ

舞台を見るなら

４. 書道でコミュニケーションを

4 インタビュー記事を読んで、その人がどんな人物かが、ある程度くわしく理解できる。

５. 友達紹介のメール

5

1. 〜と、〜
2. 〜という
フォント・ 字体の違いに注 3. V たばかりだ
目する
4. V（ら）れる

１. 富士山に勝る山はない

6 旅行の経験談を聞いて、観光地の特色や旅行のアドバイスが理解できる。

２. ご来光はやっぱり見たいしね7

友人と旅行の計画を立てるために、自分の希望を言ったり、相手の意見を聞いたりして調整できる。

３. 誰でも楽しめるんじゃないかと思います 8

自分の国の観光地について、特色や見どころ、注意することなどを、ある程度くわしく説明できる。

旅行ガイドブックなどの観光案内を読んで、そこでどんなことができるかなど、観光地の特色が理解できる。

４. 四季折々に楽しめる富士五湖

9

５. おすすめスポットは…

10 友人に、自分の国の観光地などをある程度くわしく紹介するメールを書くことができる。

表現の意味を説明してもらう

賛成か反対かを示す

1. V ないこともない
2. V ないわけにはいかない
3. V しかない
4. V のはどう（ですか）？

1 日で登れないこともないみたいだけど。
富士山に登ったら、日本最高点まで行かないわけにはいかないですよね？
「ない」のアクセント
それは、行くしかないよね。
レンタカー借りて、麓の観光地をまわるのはどう？

1. 〜に違いない
2. V ほか

新鮮な空気を吸い込めば、身も心もリフレッシュできるに違いない。
夏季は、サマーゲレンデでスキー、スノーボードができるほか、マウン 吸い込む、紅葉（する）、可能、
花 畑、 背 景、 熱 帯、 植 物、 遊 具、テンバイクなどのアウトドアレジャーが楽しめる。
（氷柱が ）最も大きくなるのは、意外なことに、冬ではなく春から夏。 氷柱、冷蔵庫
洞窟内は一年中 0 〜 3 度に保たれているため、冷蔵庫代わりに使われ ・ 漢字の字形ていた時代もある。

漢字からことばの意味を推
3. 〜ことに測する
4. 〜ため

教室の外へ
準備
健康維持のために行っている運動の話を聞いて、その運動の特徴やいい点が理解できる。

１. ウォーキングがいいんじゃないですか11

２. どんなダイエットしてるの？

12 健康法などについて、自分の考えを述べたり、相手にアドバイスしたりできる。

３. 病気の原因を消してくれるんです13

４. 本当に効くのかな？

インターネットの掲示板などで、健康食品についてのコメントを読んで、書いた人の意見14がだいたい理解できる。

５. 世界の健康法

15

健康法について具体的に紹介する記事を、インターネットの掲示板などに書くことができる。

16

歌舞伎などの舞台芸術を見た経験談やコメントを聞いて、意見の違いやその理由が理解できる。

相手の話にコメントしながら聞く
1. V なんて思い出せないことばを不完
2. 〜どころか
全に言って、聞き手に補っ3. 〜（の）は、〜ことだてもらう
4. N なんか（〜ない）

大 切では ない 発 言を読 み
2. 〜っぽい飛ばす
3. 〜わけじゃない
4. V くらいなら、〜

なんだか体調がよくないと友人に話したところ、……健康食品をすすめ
効く、疲れ、研究所、本当、迷う、られた。
治る、頼る、成分、原因、医者
それ、マルチ商法っぽいね。
（ゲンキニールは）効き目がないわけじゃないけど、……
・ 人を表す漢字
そんなの飲むくらいなら、その分いいメシを食え。

教室の外へ
準備
１. 歌舞伎、いいですねえ

相手の話に興味があるかな
いかを示す
1. せっかく（〜ん）だから芝居などの演目、チケットの予約方法、観劇のマナーや楽しみ方など、質問に答えてくわ
しい情報が提供できる。

２. 楽しめると思いますよ17

３. 市内の劇場で見ることができます

自分の国の伝統芸能や舞台、ショーなどについて、特徴や見どころなどを、ある程度く18
わしく説明できる。

相手の質問を確認する

2. 〜にかぎる
3. 〜（の）かわりに

４. とっても厳しい世界なんですよ19 芸能の世界を扱ったある程度長い文章を読んで、内容が理解できる。

５. ぜひご参加ください！

20 地域の行事や催しなどについて、内容や見どころを説明する案内を書くことができる。

使われていることばから書 2. 〜うちにき手の態度を推測する
3. 〜かどうか
4. V て（い）る場合じゃない

せっかくドイツに来てるんだから、ドイツのオペラのほうがいいかなあ。
せっかくだから、ネクタイぐらいして行かれれば、……楽しめると思いますよ。
こういうのはやっぱり地元のものを見るにかぎりますよね。
イントネーションの働き
紙のチケットを受け取るかわりに、……印刷して持って行けば、そのま
ま使えるんですよ。
若い人なんか、けっこうラフな格好の人もいますよ。

合格するには、専門のスクールに通って、バレエとか歌とかやらないと、
主役、応募、無理、舞台、呼ぶ、組、
まず無理ですね。
、普通、若いうちに将来有望と注目された人が、長い間努力してやっとなれるの 公演、各〜（各組）がトップスターなんです。
努力（する）
あなたがトップスターになれるかどうかなんて、誰にもわかりません。 ・ 同じ読み方のことば
本気でなりたいんだったら、こんなところで質問している場合じゃないと思います。

教室の外へ
準備
１. 逮捕されました

21 身近なテーマについての短いニュースを聞いて、要点が理解できる。

質問を考えながら聞く

２. 火事だそうですよ

ニュースで知った事件や目撃した事故などについて、状況や原因などをある程度くわしく
22
説明したり、質問に答えたりすることができる。

1. 〜せいで自信がないことばを疑問調
2. N によると
で適当に言ってみる
3. V 見込みだ

３. 市のホームページで見たんですけど…

23

４. 外国人観光客向けアプリが話題に

24 ニュースの記事を読んで、できごとの要点や背景が理解できる。

見出しから内容を予測する
3. N に対して
4. N はもちろん、N も

５. ニュースをシェア
教室の外へ

25

風が強かったせいで、その火が大きくなって、橋のほうにまで広がったらしいです。
文のフォーカスとイントネーション
ニュースによると、工場は全部燃えて、けが人も 10 人以上出たそうですよ。
のヤマ（2）
通行止めは 3 週間ぐらいで解消される見込みだって言ってました。

自分の国や地域などのニュースについて、ある程度くわしい内容とその背景などが説明できる。
1. N に関する N
2. N といえば、〜

18

朝ご飯を食べないなんて、ダメ。
健康になるどころか、体壊しちゃうよ。
母音の無声化
大切なのは、栄養のバランスを考えながら、少しずつカロリーを減らすことだよ。
ダイエットなんか必要ないんじゃない？

自分が知っている健康法について、やり方や効能、それに関する経験を具体的に説明できる。

1. V にはp.113

書道の魅力を伝えたいと、4 年前に自宅で書道教室を開く。
最近は、地元の小中学校から出張授業も頼まれるようになったという。 取得、自宅、短期、経験、印象的、教室を始めたばかりのころは、……来たり来なかったりする生徒にとま 交流、見直す、並ぶ、優しい、どったという。
意欲的
生徒たちの作品をうれしそうに紹介してくれる姿からは、優しくあたた ・ 後ろに「的」のつくことば
かい人柄が感じられた。

知人に、自分の友人の人柄や好みなどを、ある程度くわしく紹介するメールを書くことができる。

4. N なんか

身近なニュース

形容詞のアクセント

教室の外へ
準備

p.95

５

飯塚先生って、よく知ってますか？
怖いっていうか、難しいっていうか、そんな話を聞いたんで…。
先生っていうよりは、頼りになる先輩って雰囲気じゃないですか。
たしかに飯塚先生って、そういう厳しいところがあるよね。
いろいろな面があるってことだよね。

自分がよく知っている人について、具体的なエピソードを交えて、その人の人柄をある程
度くわしく説明することができる。

1. V たところ

４

発音／漢字

準備

穴場、数、増加（する）、対応（する）、
日本に関するコラムなどを配信している。
外国人の日本旅行といえば、有名観光地、伝統文化、日本料理やショ 分 析（ す る ）、 一 般、 種 類、 届く、ッピングなどが定番だった。
〜区（23 区）
、拡大（する）
外国人観光客に対して、新たな日本の魅力を伝えている。
・ 似ている意味の漢字でできている
有名観光地の情報はもちろん、……穴場の情報も配信される。
ことば

興味のある身近なニュースを、内容についてのコメントをつけて、SNS などで紹介でき
る。

19

内容一覧
トピック

６
これが欲しい！

p.131

７
お気に入りの映画

p.149

８
私の街の交通機関パート

Can-doストラテジー

文法・文型

身近にある日用品などについてのやりとりを聞いて、それがどんなものか、どうして必要かが理解できる。

１. これがないと困る

26

２. 私、たこ焼き大好きなんだ

27 自分が欲しい商品について、その特徴と欲しい理由をある程度くわしく説明できる。

３. 珍しくて喜ばれると思います28

疑問に思ったことを質問しながら聞く
トピックをはじめに示す

1. V てもらえない？
V てもらって（も）いい？
2. さすがに（〜ない）3. 〜って言っても、〜

29 インターネットの通販サイトで、商品のレビューを読んで、いい点、悪い点が理解できる。

５. 返品を希望します30

1. 〜ぶん接 続 詞 から続きの文を 予 2. V ている間／ V ている間に
3. V そうになる
測する
4. 〜とのことだ

は…

「ん」の発音難点は、高温になるぶん、消費電力が大きいこと。
たこ焼きを焼いている間、ほかの電気製品が使えず…。
調理中にプレートが傾いて、やけどしそうになりました。
ラッピングもしてくれるとのことでお願いしましたが、……

たこ焼き器、税込、調整、着脱、消費、落ちる、製品、払う、価値、包装（する）・ 反対の意味の漢字でできていることば

商品が故障したり説明書と違っていたりしたときに、状況を説明するクレームのメールを書くことができる。

教室の外へ
準備
１. 心に響いてくるんです

31 映画についての感想やコメントを聞いて、その映画の特徴やいいところが理解できる。

２. 個性的な演技がよかったよね

32 友人などと、見た映画について、いろいろな観点からコメントし合うことができる。

３. 不朽の名作って言うんでしょうね33

くわしい説明を求める

自分で訂正しながら話す

1. 〜（って ）感じ〜（って ）気がする
2. まるで〜みたいだ／ようだ
3. V ぐらいストーリーがほとんどなかったって感じじゃない？
見ててすごくリラックスできた気がする。
終助詞のイントネーション
まるで絵を見てるみたいで。
時間が短く感じるぐらい、映画の世界に入り込んでたのかなって思った。

1. V たとおり／ N どおり期待したとおり、いい映画でした！
石炭、必死、引き止める、涙、笑顔、
評判どおりすばらしかったです。
演技、評判、確かに、苦労（する）、
もう石炭の時代ではないとわかっていながらも、炭鉱を守ろうと、……
恥ずかしい
新しいものを受け入れようとする人々と、……
・ 前の漢字が後ろの漢字を修飾して新しいものを受け入れようとする人々と、新しいものを認められないいることば
人々との対立は、いつの時代にもあるものだ。

好きな映画について、感想やコメントを述べたり、印象に残ったシーンを具体的に説明したりできる。

４. 期待したとおり、いい映画でした！

34 ある映画についてのいくつかのレビューを比較して読み、意見の違いが理解できる。

５. 映画レビューを投稿

35 最近見た映画について、自分の感想やコメントをレビューサイトなどに書くことができる。

文脈から知らないことばの 2. 〜ながらも意味を推測しながら読む
3. V（よ）うとする
4. 〜ものだ

教室の外へ
準備
１. また電車遅れてる

36

外国の交通機関を利用した経験など、ほかの人の経験談を聞いて、内容とその背景にある価値観が理解できる。
交通機関のトラブルなどで困っている人に、くわしい状況を説明して具体的なアドバイスができる。

２. 今日は運休ですね37

３. 切符は駅の機械で簡単に買えます

38 交通機関について、利用方法、特徴や注意する点などを具体的に説明できる。

４. 日本の電車ってどう？

インターネットなどで、交通機関についての複数のコメントを読んで、いろいろな立場の39
意見が理解できる。

５. ちょっと大変な目にあった

40 交通機関での体験や、それについての感想を、SNS などに書くことができる。

話の背景を確認しながら聞く
1. お V です
2. V たつもりだ
相手の理解を確認しながら
3. 〜ほど〜ない
話す
4. 〜たと思う

1. 一方（で ）／〜一方（で ）忍者、侍、その頃

たこ焼き器、買ってきてもらえない？
「たこピック」っていうのも、いっしょに買ってきてもらってもいい？
でも、たこ焼き器はさすがにこっちじゃ売ってないから。
でも、たこ焼き器って言っても、いろいろ種類あるんじゃない？

自分の国のお土産について、どんなものがいいか、すすめる理由とともにアドバイスできる。

４. レビューの評判がよかったので…

p.167

９

発音／漢字

準備

何かお困りですか？
乗るときに、ちゃんと行き先を確かめて乗ったつもりなんですけどね。
文全体のイントネーション（１）
日本の電車ほど正確じゃないんですよ。
この週末は、ピカデリー線は工事してるので、動いてなかったと思いますよ。

……。一方で、「正確すぎて違和感がある」という人も。
日本人の健康を心配する意見もある一方、……という人も……
反応は国によっていろいろでした。
安心して寝られるなんて、とても信じられない！
隣の人にいびきをかかれてイライラ

停車、位置、遅れる、押し込む、反応、整列乗車、割り込む、降りる、
公共、不快・ 打ち消しの漢字がつくことば

1. 〜わけ（が ）ない
2. 〜じゃない（ですか）3. 〜って、〜
4. 〜とはかぎらない

忍者が今の日本に本当にいるわけないでしょう。
忍術道場なら、アメリカにだってたくさんあるじゃない。
今でも忍者がいるって、本当ですか？
まったく嘘だとはかぎらないよ。

文全体のイントネーション（２）1. N において勝負において、信玄は、……おごりが出てくるのでよくないと考えていたという。
戦う、残す、戦、言葉、完全、常に、自分に厳しく強い向上心を持った人物だったのであろう。
亡くなる、周辺国、困る、戦乱
謙信は相手が弱ったからといって、そこを攻めることはしなかった。
・ 読み方がたくさんある漢字
時代は違っても、人間にとって大切なものは変わらないのかもしれな
い。

経験や背景知識からことば
2. N によっての意味を推測する
3. とても V（られ）ない
4. V（ら）れる：受身形

教室の外へ
準備
１. 日本の歴史上いちばん有名な人です41

歴史上の人物についての話を聞いて、その人物のイメージや、それを示す具体的なエピソードが理解できる。

いろいろなストラテジーを使う

２. やっぱり忍者はいるに違いないよ42

ほかの国の歴史や文化などについて、疑問に思うことを質問したり、知っていることを話したりしながら、会話に参加することができる。

発言権を取る３. 12 世紀の末に最盛期を迎えました43

歴史的な建造物や歴史的遺物について、その時代の特徴や、それが作られた背景などが説明できる。

p.185

４. 心に残る戦国武将の名言

44

歴史上の人物についての記事を読んで、その人物の特徴や、それを示すエピソードが理解できる。

５. 歴史上の人物の名言紹介

45

歴史上の人物などの名言や格言について、簡単な説明や感想をブログなどに書くことができる。

キーワードだけ辞書で調べ 2. N であろうる
3. 〜からといって、〜ない
4. N にとって

教室の外へ

20

21

Table of Contents
TOPIC

１
What kind of
person are
they?

p. 41

PART

Mount Fuji

Asking for a concrete
example２. He's really strict but he always
does his best for us

2

Can exchange comments from a variety of viewpoints while recounting a speciﬁc
anecdote about a common acquaintance.

1. N tte
Not ﬁnishing a sentence 2. 〜 tte iu ka〜 tte iu yori (wa)and anticipating theother person's response 3. 〜 tokoro（ga aru）
4. 〜 tte koto da

３. She's a really interesting person

3

Can tell a speciﬁc anecdote about someone one knows well and describe theirpersonality with a certain level of detail.

4

Healthy living

Can read an interview and more or less understand what kind of person he/sheis.

Paying attention todiﬀerences in font andtype5

Can write an e-mail telling an acquaintance about a friend's personality and likes
with a certain level of detail.

6

Can listen to a talk about a trip and understand the features of the area and thetravel advice.

Asking for the meaningof an expression

２. I'd really like to see the sunrise

7

Can give one's opinion, listen to one's friend's opinion and make adjustments toplans in order to plan a trip.

Showing whether one
agrees or disagrees

３. Everyone should be able to havea good time

8 of, with a certain level of detail when talking about sightseeing areas in one's own

Outside the classroom
Preparation
１. There's no mountain that beats
Mount Fuji

p. 59

３

Grammar and Sentence patterns

Can listen to someone talking about someone who is not there and understandwhat his/her personality is like and what the speaker thinks of him/her.

５. An e-mail introducing a friend

Climbing

Strategies

1

１. I'm going to get married

４. Communicating throughcalligraphy２

Can-do1. 〜 to、〜
2. 〜 to iu
3. V-ta bakari da
4. V-(ra)reru

４. Fuji Five Lakes are great in any
season9

Can read a sightseeing guide in a guidebook and understand the features of anarea and, for example, what kinds of things you can do there.

1 日で登れないこともないみたいだけど。
富士山に登ったら、日本最高点まで行かないわけにはいかないですよね？
Accent in " ない "それは、行くしかないよね。
レンタカー借りて、麓の観光地をまわるのはどう？

1. 〜 ni chigai nai
2. V hoka

新鮮な空気を吸い込めば、身も心もリフレッシュできるに違いない。
夏季は、サマーゲレンデでスキー、スノーボードができるほか、マウン 吸い込む、紅葉（する）、可能、
花 畑、 背 景、 熱 帯、 植 物、 遊 具、テンバイクなどのアウトドアレジャーが楽しめる。
（氷柱が ）最も大きくなるのは、意外なことに、冬ではなく春から夏。 氷柱、冷蔵庫
洞窟内は一年中 0 〜 3 度に保たれているため、冷蔵庫代わりに使われ ・Kanji formていた時代もある。

５. A place I recommend is...

10

Can write an e-mail to a friend introducing a sightseeing area in one's country
with a certain level of detail.

１. Walking would probably be best

11

Can listen to a talk about forms of exercise that are done in order to stay ﬁt andunderstand their features and good points.

２. What kind of diet are you on?

12 Can give one's opinion and advice about methods of staying healthy.

３. It gets rid of the cause of theillness13

４. I wonder if it really works

Can read comments about health supplements on an internet bulletin board, for
14example, and more or less understand the writer's opinion.

Guessing the meaning ofwords from the kanji
3. 〜 koto ni
4. 〜 tame

Outside the classroom
Preparation
Making comments while
listening to the otherpersonSaying a word or phrase 1. V nante
2. 〜 dokoro ka
one cannot remember
completely and getting
3. 〜（no）wa、〜 koto da
the listener to complete it 4. N nanka（〜 nai）

５. Health cures from around theworld
Outside the classroom
Preparation
１. Kabuki's great

15

Can write an article on, for example, an internet bulletin board concretely
introducing a method of staying healthy.

16

Can listen to people's experiences of and comments about seeing performing arts
such as kabuki, and understand diﬀerences in opinion and the reasons for these.

Skipping over
unimportant information

2. 〜 ppoi
3. 〜 wake ja nai
4. V kurai nara、〜

２. I think you'll enjoy it

17

Can oﬀer detailed information and answer questions about the programme for aplay, how to book a ticket, theatre-going manners, how to enjoy the play, etc.

３. You can see it at theatres in the
city

18

Can describe the features and good points of a traditional form of entertainment,
play, show, etc., from one's country with a certain level of detail.

2. 〜 ni kagiru
Double checking theother person's questions 3. 〜（no）kawari ni
4. N nanka

1. V ni wa

５. Come and join us!

Local news

p. 11319 Can read and understand a relatively long text about the entertainment world.

なんだか体調がよくないと友人に話したところ、……健康食品をすすめ
効く、疲れ、研究所、本当、迷う、られた。
それ、マルチ商法っぽいね。
治る、頼る、成分、原因、医者（ゲンキニールは）効き目がないわけじゃないけど、……
・Kanji that describe people
そんなの飲むくらいなら、その分いいメシを食え。

Showing interest or lackof interest
1. sekkaku（〜 n）dakara

４. It's a very tough world

朝ご飯を食べないなんて、ダメ。
健康になるどころか、体壊しちゃうよ。
Devoicing of vowels
大切なのは、栄養のバランスを考えながら、少しずつカロリーを減らすことだよ。
ダイエットなんか必要ないんじゃない？

Can concretely describe a method of staying healthy, including how it is done, its
eﬀectiveness, and one's experience of doing it.

p. 95

５

書道の魅力を伝えたいと、4 年前に自宅で書道教室を開く。
最近は、地元の小中学校から出張授業も頼まれるようになったという。 取得、自宅、短期、経験、印象的、教室を始めたばかりのころは、……来たり来なかったりする生徒にとま 交流、見直す、並ぶ、優しい、どったという。
意欲的
生徒たちの作品をうれしそうに紹介してくれる姿からは、優しくあたた ・Words with " 的 " as a suﬃx
かい人柄が感じられた。

country.

to see a play,...

Accent in adjectives

1. V-nai koto mo nai
2. V-nai wake ni wa ikanai
3. V shika nai
4. V no wa doo (desu ka)?

1. V-ta tokoro

If you're going

飯塚先生って、よく知ってますか？
怖いっていうか、難しいっていうか、そんな話を聞いたんで…。
先生っていうよりは、頼りになる先輩って雰囲気じゃないですか。
たしかに飯塚先生って、そういう厳しいところがあるよね。
いろいろな面があるってことだよね。

Can describe, for example, features, highlights and things you have to be careful

p. 77

４

Pronunciation ／ Kanji

Preparation

Guessing the writer's
attitude from the words
he/she uses

2. 〜 uchi ni
3. 〜 ka doo ka
4. V-te（i）ru baai ja nai

せっかくドイツに来てるんだから、ドイツのオペラのほうがいいかなあ。
せっかくだから、ネクタイぐらいして行かれれば、……楽しめると思いますよ。
こういうのはやっぱり地元のものを見るにかぎりますよね。
Functions of intonation
紙のチケットを受け取るかわりに、……印刷して持って行けば、そのま
ま使えるんですよ。
若い人なんか、けっこうラフな格好の人もいますよ。

合格するには、専門のスクールに通って、バレエとか歌とかやらないと、
主役、応募、無理、舞台、呼ぶ、組、
まず無理ですね。
公演、各〜（各組）、普通、若いうちに将来有望と注目された人が、長い間努力してやっとなれるの努力（する）
がトップスターなんです。
あなたがトップスターになれるかどうかなんて、誰にもわかりません。 ・Words that have the same
reading
本気でなりたいんだったら、こんなところで質問している場合じゃないと思います。

20 Can write a guide explaining the contents and highlights of a local event.

Outside the classroom
Preparation
Can listen to a short news item about a familiar topic and understand the main
points.

１. He was arrested

21

２. Apparently there was a ﬁre

22 incident one learnt about from the news or an accident one witnessed, andCan explain with a certain level of detail the circumstances and causes of ananswer questions.
３. I saw it on the website of mylocal council...

23

４. A new app for foreign tourists isgenerating interest

Can read a news article and understand the background and the main points of24
what happened.

５. Sharing news

25

Thinking of questions
while listening
Saying with a questioning 1. 〜 sei detone an approximation of
2. N ni yoru toa word or phrase one is
3. V mikomi da
not conﬁdent about

風が強かったせいで、その火が大きくなって、橋のほうにまで広がったらしいです。
Sentence focus and intonation
ニュースによると、工場は全部燃えて、けが人も 10 人以上出たそうですよ。
peaks（2）通行止めは 3 週間ぐらいで解消される見込みだって言ってました。

Can describe the background and what happened in a news story from one's
country or area with a certain level of detail.

Predicting what a text isabout from the title

1. N ni kansuru N
2. N to ieba、〜
3. N ni taishite
4. N wa mochiron、N mo

穴場、数、増加（する）、対応（する）、
日本に関するコラムなどを配信している。
外国人の日本旅行といえば、有名観光地、伝統文化、日本料理やショ 分 析（ す る ）、 一 般、 種 類、 届く、ッピングなどが定番だった。
〜区（23 区）
、拡大（する）
外国人観光客に対して、新たな日本の魅力を伝えている。
・Words formed from kanji with
有名観光地の情報はもちろん、……穴場スポットの情報も配信される。 similar meaning

Can introduce on a social networking site a familiar news story one is interested
in and add comments.

Outside the classroom

36

37

Table of Contents
TOPIC

6
I want this!

p. 131

7
My favourite
ﬁlm

p. 149PART

Can-doStrategies

Grammar and Sentence patterns

1. I can't live without this26

Can listen to a conversation about familiar items and understand what they are
and why they are necessary.

Asking about something
one is unsure of

2. I love takoyaki

27

Can explain the features of a product and reasons one wants it with a certain
level of detail.

Stating the topic at the
beginning of a sentence

1. V-te moraenai ？
V-te moratte (mo) ii ？
2. sasuga ni ( 〜 nai)
3. 〜 tte itte mo、〜

3. They're unique, so I think people
will like them28

Can give advice on which souvenirs from one's country to buy including reasons
why one recommends them.

4. It got good reviews, so...

Can read reviews on an online shopping website and understand good points and29
bad points.

Predicting what comesnext from conjunctions

1. 〜 bun
難点は、高温になるぶん、消費電力が大きいこと。
2. V-te iru aida / V-te iru aida ni たこ焼きを焼いている間、ほかの電気製品が使えず…。
3. V soo ni naru
調理中にプレートが傾いて、やけどしそうになりました。
4. 〜 to no koto da
ラッピングもしてくれるとのことでお願いしましたが、……

5. I'd like to return it

Can write an e-mail of complaint explaining the situation when a product breaks,
30
a product is diﬀerent from its description, etc.

Outside the classroom
Preparation
1. It leaves a lasting impression onyou

31

Can listen to comments and impressions about a ﬁlm and understand the ﬁlm's
features and good points.

1. 〜（tte）kanji
2. The individual performanceswere good

Can make comments from a variety of viewpoints when talking to, for example, a32
friend about a ﬁlm one has seen.

3. That's what's called an enduring
masterpiece

33

Forms of〜（tte）ki ga suru
Correcting oneself while
speaking
2. marude 〜 mitai da/yoo da
3. V gurai

4. As I expected, it was a great ﬁlm

34

Can read and compare a number of reviews for a ﬁlm and understand thediﬀerences in opinion.

5. Posting a ﬁlm review

35

Can write one's impressions and comments on a review website about a ﬁlm one
has seen recently.

The age ofninja andCan listen to another person's experience of using transport in another country
1. The train's late again

36 and understand the details of what happened and the person's sense of values
that forms the background to the story.

2. It's not running today

Can describe the situation in detail and give concrete advice to a person who is37experiencing problems with transport.

3. You can easily buy a ticket fromthe machine in the station

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4. What do you think of Japanesetrains?

Can read a number of comments about a form of transport on the internet, for
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example, and understand a variety of opinions.

5. I had a bit of trouble

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Can write about an experience on public transport and one's feelings about it, ona social networking site, for example.

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Can listen to a talk about a historical ﬁgure and understand his/her image and a
speciﬁc story that illustrates his/her image.

Outside the classroom
Preparation
1. She's the most well-known
person from Japanese history

・Words formed from kanji withthe opposite meaning

ストーリーがほとんどなかったって感じじゃない？
見ててすごくリラックスできた気がする。
Intonation of ﬁnal particles
まるで絵を見てるみたいで。
時間が短く感じるぐらい、映画の世界に入り込んでたのかなって思った。

Reading while predicting 2. 〜 nagara mo
the meaning of unknown
words from the context 3. V-（yo）oto suru
4. 〜 mono da

期待したとおり、いい映画でした！
石炭、必死、引き止める、涙、笑顔、
評判どおりすばらしかったです。
演技、評判、確かに、苦労（する）、
もう石炭の時代ではないとわかっていながらも、炭鉱を守ろうと、……
恥ずかしい
新しいものを受け入れようとする人々と、……
・Words where the ﬁrst kanji
新しいものを受け入れようとする人々と、新しいものを認められない
modify the second kanji
人々との対立は、いつの時代にもあるものだ。

Listening while checking
the background ofsomething

42 questions about things one is not sure about and talking about things that one
knows.

3. The end of the 12th century
heralded the golden age

4. Memorable famous words by
Sengoku period commanders

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Checking the listener's
understanding while
speaking

1. o V desu
2. V-ta tsumori da
3. 〜 hodo 〜 nai
4. 〜 ta to omou

何かお困りですか？
乗るときに、ちゃんと行き先を確かめて乗ったつもりなんですけどね。
Intonation across the whole
日本の電車ほど正確じゃないんですよ。
sentence（1）
この週末は、ピカデリー線は工事してるので、動いてなかったと思いますよ。

1. ippoo (de) / 〜 ippoo (de)2. N ni yotte
3. totemo V-(rare) nai
4. V-(ra) reru : passive form……。一方で、「正確すぎて違和感がある」という人も。
日本人の健康を心配する意見もある一方、……という人も……
反応は国によっていろいろでした。
安心して寝られるなんて、とても信じられない！
隣の人にいびきをかかれてイライラ

1. 〜 wake (ga) nai
2. 〜 ja nai (desu ka)
3. 〜 tte、〜
4. 〜 to wa kagiranai

忍者が今の日本に本当にいるわけないでしょう。
忍術道場なら、アメリカにだってたくさんあるじゃない。
今でも忍者がいるって、本当ですか？
まったく嘘だとはかぎらないよ。

1. N ni oite

勝負において、信玄は、……おごりが出てくるのでよくないと考えていたという。
戦う、残す、戦、言葉、完全、常に、自分に厳しく強い向上心を持った人物だったのであろう。
亡くなる、周辺国、困る、戦乱
謙信は相手が弱ったからといって、そこを攻めることはしなかった。
・Kanji with multiple readings
時代は違っても、人間にとって大切なものは変わらないのかもしれない。

Can explain features of a form of transport, how to use it, and things to be carefulof in concrete terms.

Can take part in a conversation about another country's history or culture asking
2. See? Ninjas must exist

samuraip. 185

たこ焼き器、税込、調整、着脱、消費、落ちる、製品、払う、価値、包装（する）

Outside the classroom
Preparation

p. 167

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Pronunciation of " ん "Can describe in concrete terms one's impressions, comments, scenes that left an
impression, when talking about a ﬁlm one likes.

transport in
my town

たこ焼き器、買ってきてもらえない？
「たこピック」っていうのも、いっしょに買ってきてもらってもいい？
でも、たこ焼き器はさすがにこっちじゃ売ってないから。
でも、たこ焼き器って言っても、いろいろ種類あるんじゃない？

Asking for a detailed
explanation

1. V-ta toori / N doori

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Pronunciation ／ Kanji

Preparation

Guessing the meaningof words from one's
experience andbackground knowledge

停車、位置、遅れる、押し込む、反応、整列乗車、割り込む、降りる、
公共、不快・Words formed with negative
kanji

Using a variety ofstrategies
Getting one's turn to
speakIntonation across the wholesentence（2）Can explain the features of the era's historical buildings and historical remains,
the background that created them, etc.

Can read an essay about a historical ﬁgure and understand the characteristics ofthat person and a story that illustrates those characteristics.

Checking keywords only 2. N de aroo
in a dictionary
3. 〜 kara to itte、〜 nai
4. N ni totte

5. Introducing a saying by a famous
Can write a simple explanation and one's feelings about a famous saying by a45
historical ﬁgure
historical ﬁgure or a proverb, in a blog, for example.
Outside the classroom

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