草の根サイバーセキュリティ運動全国連絡会
第３回全国大会
2017.3.13

第2部
部 助成事業の成果発表

子どものネットリスク教育研究会
併設：弘大ネットパトロール隊
併設：弘大ネットパトロール隊
代表 大谷良光 代理 副代表 本間史祥
事業名

少年のネット長時間使用による健康被害を予防する情報モラル育成を目的とした調査・啓発・カリキュラム開発事業
助成期間 2016.12～～2017.11Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

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(1)事業の背景
事業の背景
スマホの普及により、子どものネット接触時間が長時間化し、様々な健康被害や「新ネット・生活習慣病」(大谷・の状況を呈
ネット・生活習慣病」 大谷・2015)の状況を呈
大谷・している。
健康被害の状況は、最新の脳科学研究や医学研究で、そのエビデンスが明確になりつつあるが、社会的に認識されていない。
健康被害の最大の被害者は、発達途中の子どもであり、子どもとその保護者、教育関子どもであり、子どもとその保護者、教育関係者の認知が急がれている。
係者の認知が急がれている。
Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

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(2)事業の目的
事業の目的
誰もが納得する健康被害状況とそのエビデンスが明確になった、事例についての分かりやすいカリキュラム(教材やすいカリキュラム 教材)を開発し、啓発団体
教材 を開発し、啓発団体や教育関係者に提供する(3)事業・研究方法
事業・研究方法①事前調査と分析：②カリキュラム開発： カリキュラムの編成⇒
編成⇒ 研究授業 ⇒ 評価・検討 ⇒ カ
リキュラムの再編成③健康被害・ネット依存調査報告書：Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

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①事前調査と分析
ネット依存・健康被害調査のためのアンケート
ネット依存・健康被害調査のためのアンケート(事前調査、事後調査事前調査、事後調査)用紙の事前調査、事後調査 用紙の制作と調査用紙の制作と調査(1)著名な精神科医・岡田尊司氏作成のネット依存度尺度票(スマホ依存版とインターネットゲーム依存版)を再編成し(再編成を含め著作権了解)、ネット環境、利用実態、健康被害調査を含めた「事前調査用紙」を作成(2)集計が容易にできるよう、マークシートの事
前調査回答用紙を試行し、専用のシートを制作した(研究会と制作会社）Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

4Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

5Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

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(3)事後調査用紙の制作
事後調査用紙の制作(4)事後調査回答用マークシートの制作
事後調査回答用マークシートの制作(5)集計のためのエクセル変換システムを、集計のためのエクセル変換システムを、パト隊と協力してパト隊と協力して制作して制作(6)事前調査を、小学校７校、中学校事前調査を、小学校７校、中学校9校、事前調査を、小学校７校、中学校 校、高校4校で実施
高校 校で実施。
校で実施。
結果報告を、報告書として各校へ提供Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

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Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

8②カリキュラム開発事業
カリキュラム開発事業 報告(1)公開
公開出前研究授業の学習指導
公開出前研究授業の学習指導案作成
出前研究授業の学習指導案作成(2)公開
公開出前研究授業の提示教材
公開出前研究授業の提示教材(パワー
出前研究授業の提示教材 パワーポイント)作成
ポイント 作成(3)公開
公開出前研究授業の事前調査結果と公開出前研究授業の事前調査結果と考察(4) 公開出前研究授業の事後調査結果と公開出前研究授業の事後調査結果と考察・評価。
考察・評価。
(5)カリキュラムの再編成
カリキュラムの再編成Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

9主催 子どものネットリスク教育研究会
後援 青森医師会
協力 青森市教育委員会 古川中学校
10Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

前半 大谷の出前授業Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

11Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

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後半 本間副代表(古川中教諭)のルールづくりの授業Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

13講評 青森県医師会常任理事
田中宏先生(小児科医・弘大教授・附属小校長)Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

14開発教材の紹介 一部

第３ 部
健康被害・デジタル認知障害の教材 紹介Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

15(１) 眼や視力の被害Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

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第１問

スマホ 三択クイズ

スマホを使用するようになって、少スマホを使用するようになって、少年野球や少年少女卓球で、今までより空振りをすることが増えてきたといわれています。その原因は？

①②Ⓒ子どものネットリスク教育研究会③17

① スマホ使用で、「スマホ老眼」「スマホ老眼」に「スマホ老眼」なり視力低下が起こり見えづらくなったため。
② スマホの使用により、両眼の見え方に違いが生じ、ピントがあえ方に違いが生じ、ピントがあわなくなったため③スマホをずっと見続けているため、ブルーライト(画面から発する光)ブルーライトにより眼に異常を起こしたためⒸ子どものネットリスク教育研究会

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正解は ２
チョキ ですこの病状を、「両眼視異常」、
または、「近見反応失行近見反応失行」
近見反応失行医学博士・眼科専門医(岩手県奥州市
医学博士・眼科専門医 岩手県奥州市)
岩手県奥州市鈴木 武敏 (2014年度日本臨床眼科学会、国際斜年度日本臨床眼科学会、国際斜視学会で発表)
視学会で発表制作:子どものネットリスク教育研究会
制作 子どものネットリスク教育研究会 大谷良光
Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

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実験 １
１．隣の人とペアになる。
眼球 ひとみA－実験者 B－観察者
(瞳孔)
２．実験者
(1)手の人さし指を、遠方で自分の方に向ける(2)その人さし指を、ゆっくりと鼻に近づける
３．観察者 Aさんの目はどうなりましたかⒸ子どものネットリスク教育研究会

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スマホによる近見反応失行
スマホによる近見反応失行発生のメカニズム
失行発生のメカニズム

１．目は近くを見るとき、両眼を内側に寄せる「輻湊・ふくそう(寄り眼寄せる「輻湊・ふくそう 寄り眼)」というし寄り眼 」というしくみが働くⒸ子どものネットリスク教育研究会

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〇開発した教材紹介
開発した教材紹介 タイトルのみ
ネット・スマホの長時間接触による・・・
１．立体視異常(
１．立体視異常(両眼視異常・近見反応失行)
両眼視異常・近見反応失行)とその対策
２．ブルーLED
２．ブルーLEDライトによる睡眠障害等とその対策
LEDライトによる睡眠障害等とその対策
３．その他視力問題
４．脳問題の予備知識と脳・前頭前野の発達曲線
５．ネット依存症者の症状と脳変質－その克服
６．学力低下と脳の機能・器質的変質～東北大縦断的研究による脳画像で解明～７．言語能力低下のワイズ博士の比較研究
８．睡眠時間と学力比較研究－レム睡眠の役割
９．睡眠時間と海馬の大きさ－認知障害との関係
10．視聴内容と感情の皮相化・鈍麻の比較研究
10．視聴内容と感情の皮相化・鈍麻の比較研究
１１．子ども若者の性意識と性情報－そのリスク
12．健康被害、ネット依存を「新生活習慣病」と位置づける積極的
12．健康被害、ネット依存を「新生活習慣病」と位置づける積極的役割Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

22③ネット依存・健康被害調査事業
ネット依存・健康被害調査事業報告
小学校７校、中学校9校、高校小学校７校、中学校 校、高校4校、計校、高校 校、計4600
校、計サンプル
調査結果の報告書は
調査結果の報告書は、ただ今作業中。
結果の報告書は、ただ今作業中。
完成すれば、端末に対応したネット依存・健康被害調査としては、日本で初となる。
その成果が期待されている。
Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

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実現 開設2016. ９月20日より 記者会見15日
青森県医師会子どものネット依存（健康被害）相談窓口
名称

１．相談対象青森県に在住する児童・生徒(小中高校生小中高校生)
小中高校生
青森県に在住する児童・生徒の保護者
青森県内の教育関係者Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

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２．相談内容◇ネット依存、ネットに係わる健康被害
ネット依存、ネットに係わる健康被害◇基本的に、その後の診断、治療につながる道筋への相談

相談・支援機関◇青森県立精神保健福祉センター◇精神科医◇相談内容に対応した、各科
３．相談受付と方法◇月から金曜日 午後1-4時
午後 時◇電話による受付－専門担当者2名◇電話による受付－専門担当者 名Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

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４．相談体制

相談

相談受付者
2名・報告書

相談者

相談窓口
担当役員
2名(医師会常任委員)

アドバイザー
専門家４名

検討委員会－運営の相談Ⓒ子どものネットリスク教育研究会

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Ⓒ子どものネットリスク教育研究会27