筑

波

大

学 の 「

今

T S U K U B A」 を 切 り と る 季

刊

広

報

誌

C O M M U N I C A T I O N S【 ツ ク コ ム 】

vol.

38
2018 WINTER大石膏室

表紙 つくば市桜塚古墳出土変形四獣鏡（人文社会系学術展示室）

04 「聴」矢澤真人 教授
08 「TSUKUBA OBOG」田中誠司 氏
10 「附属学校めぐり」筑波大学附属桐が丘特別支援学校「桐が丘祭：小学部 学習発表会」
12 「躍動 筑波大生」宮地秀享さん／髙藤真依さん、佐藤悠樹さん
14 「Homeland」
ジャムフル・ジヨフジャエフさん
16 TOPICS ｜ 23 世界のトビラ ｜ 24 リレーメッセージ2018 WINTER

TSUKU

vol.

38

文脈を理解す
ひ とり ひ とり の 能 力 と ニ ー ズ

TSUKUCOMM

H EADL I NE

聴
る国語辞書

I N T ERVI EWに応える言語支援ツールへ

人文社会系

矢 澤 真 人教授

Makoto Yazawa
言葉の意味を調べたり漢字を確かめるために辞書を引く、という行為はめったにしなくなりました。電子辞書ですら、もはや時代遅れの感があります。しかし一方で、言いたいことを適切に表す言葉が見つからなかったり、会話の途中で単語をど忘れしてしまったときに、助けてくれるツールはまだありません。日本 語の文 法や単 語の用法を理 解し、その時々の文脈に応じて瞬時に言葉を補ってくれる、そんな国語辞書の登場が現実味を帯びてきました。

■辞書の役割とは限りません。説明したいことをどう表現すれもいろいろなことを手軽に検索できます。そんなばよいかわからない、
ど忘れしてしまった言葉を中、存在感の薄れた辞書も、より高度で柔軟

かつて、国語辞書は誰もが持っているもので思い出したい、というような場合の方が多いのな言語支援ツールへ、着々と進化を遂げようとした。電子辞書が広がってきた頃には、目的のではないでしょうか。
しかも、調べる作業のためしています。

検索語周辺にある言葉も学べるなど、紙媒体に、本来の言語活動は多少なりとも中断されの辞 書の方が望ましいという議 論もありましてしまいます。そう考えると、従来の辞書はあまた。
しかし、そもそも辞書は教材や読み物ではり使い勝手のよいものではなかったと言えそう

なく、不足する言語情報を速やかに提供するです。

ツール。その機能が充実していることが重要です。媒体が何かは問題ではありません。
辞書を引く時、調べたい単語がわかっている■ ひとりひとりの ニーズ に 対 応
言語、特に母語は、意味が通じればよいわ

パソコンやインターネットが普及し、辞書を手けではなく、場面や目的に適した言葉遣いや表元に置く必要はほとんどなくなりました。モバイ

現技法を使いこなすことが大切です。その際、ル機器も一般的になり、誰もがいつでもどこで子どもと大人とでは、同じ事柄についてでも違TSUKU COMM

05

う表現になるのが当然ですし、書く・話す・読む・
聞くといった言語行動によっても、言葉の使い方が異なります。一口に「単語の意味を調べる」と言っても、
その状況は様々です。個々のユーザーの能力や用途に柔軟に対応できる辞書、というのはとても現代的でチャレンジングな研究テーマです。
例えば、流行語やインターネット上に特有の表現。親しい人同士なら、むしろ言いたいことが的確に伝わるかもしれません。
しかし目上の人に対して、
あるいは文化の異なる地域で使うと、思わぬ失敗になってしまうことがあります。そういう言葉は、意味だけでなく適切な用法も提示することが肝心です。また、文章を書く時には、最も適切な表現をじっくりと探したいでしょう
し、会話の最中なら、素早く検索しコンパクトに結果が見られるデバイスが好都合です。新しい辞書開発には、
ソフト、ハード両面からのアプ
ローチが必須です。
■ 人 の 思 考 パ ターンに 近 づ ける
頭の中では様々な言葉やイメージを有機的に連想します。方向転換や飛躍も生じます。そうして考えをまとめていくものです。機械的に単語を並べ、網羅的に語釈を載せるという既存の辞書とは、言語を探索するメカニズムが根本的に異なります。その「ずれ」が使い勝手の悪

次世代型辞書開発プロジェクト
今 後 の 多 言 語 多 文 化 社 会 にお いて、必 要 な 言 語 情 報を提供 するた め の、個 別 対 応 性、汎 時 性、多 言 語 性を備えた 次

世 代 型 言 語 情 報 提 供 サ ービスの 開 発を目的とする。利 用

者 の 能 力 差 、用 途 差 、使 用 環 境 差 などに 対 応 するた め の使 用 実 態 調 査とともに、辞 書 情 報 の 構 造 化 や 提 供 時 の 情

報自動 適 応 化 などに 関 わる研 究を進 め、次 世 代 型 辞 書 のグラウンドデザインの 策 定と標 準 化を目指 す。

06

TSUKU COMMTSUKUCOMM

HEADLINE

聴INTERVIEWさを生んでいると考えられます。検索手順を人書を引くと、
ますますわからなくなってしまいます。

いや言い換えも意識しなくてはなりません。これの思考パターンに近づければ、
より
「自然な」

私たちは、主に小学校から高校までの教育

からの国語辞書には、母語としての日本語を上を通して、徐々に語彙を増やし、多様な文型を手に使うための言語支援という視点が不可欠です。

言語支援につながるはずです。
そこで取り組んでいるのが、文脈変換という習得します。同じ日本語でも、発達段階によっアイデアです。入力された音や文字列をそのまて使える単語や表現が違うわけです。ですから

多様なニーズに応える国語辞書となると、
どま扱うのではなく、文脈（話題）を認識して最も言語支援においては、文法的な正しさだけでな

うしても電子型になります。その開発には、言ふさわしい単語や意味を出力するという考え方

く、世代ごとに使える単語や文型に制約がある

葉の意味や文法、世代間の語彙や表現能力

で、パソコンの日本語入力システム開発の分ことも考慮しなくてはなりません。

の違いに関する言語研究に加えて、文脈変換

野では、20年ほど前から提案されています。漢

小学校、中学校、高校の各段階について、による検索システムの構築や、使いやすいイン

字変換においてはかなり精度が向上しており、教科書に使われる単語の種類や出現頻度、

ターフェイスのデザイン、
すなわち教育学、心理

この技術を辞書にも応用しようとしています。

作文に書かれる文型などを統計的に調査する学、工学など幅広い分野との融合、さらに他の日本語は同音異義語が多い上、
いくつもの

と、
そういった制約が明らかになります。
「複雑、辞書との連動やデバイス設計では、出版や情語釈がつけられる単語も珍しくありません。です

機能、要素」などの抽象名詞は、小学校ではほ報産業との協働も含まれます。これは、人文社

から辞書で調べても、求める情報にすぐにたど

とんど使われず、高校で急激に語数が増えま会研究の在り方にも大きな変化をもたらすはり着けないこともしばしばです。複数の候補のす。それにつれて、使える文型も広がります。

ずです。

中から、文章や会話の内容、流れに合った単「どうして私が◯◯したいかというと、△△したモノとして手に取ることは減っても、国語辞

語や語釈を選び、相応な詳しさで示してくれる、からです」と表現していたものが、「 私が◯◯し書が改訂されるたびに、新たに収録された単そんな辞書が目標です。

たいと思ったきっかけは、△ △したことです」

語や用法がニュースになりますし、編集者のこ「△△したことが、◯◯しようと思うきっかけとだわりに触れるのも興味深いことです。
しかしも

なった」
など、
より論理的で豊かな表現ができる

はや、私たちが辞書に求める実用機能は、そうようになるのです。

いった言葉そのものへの関心をはるかに超え■ 言 語 能 力を 定 量 的 に 測 るています。次世代の国語辞書はどんな姿にな

国語辞書で「分析」という単語を引くと、「複
雑な現象・対象を単純な要素にいったん分解■ 辞 書 作りは 学 際プ ロジェクト

るでしょうか。その実現に、期待が高まります。

し、全体の構成の究明に役立てること」（ 新明
解国語辞典第7版）とあります。特段、難しい説

論理的な思考をするには、正しく言語を使明ではないように思われますが、この語釈のうちい、適切な表現でその思考を記述できることが小学校の教科書に出てくるのは「全体、構成、大前提です。
また、
グローバル化が進む時代に役立てる」の3語だけ。小学生が大人用の辞

あって、日本語と他言語の間にある表現の違PROFILE
やざ わまこと
1957年神奈川県生まれ。筑波大学人文学類卒業。同大学院文芸・言語研究科単位修得退学後、1985年学習院女子短期大学講師、1989年
筑波大学講師、1995年同助教授、2008年より現職。博士（言語学）。
中国西南大学客座教授。専門は、日本語学、辞書論、文法教育史・文法
研究史、国語教育論。国語辞典編集や小学校・中学校の国語科教科書編集にも携わる。現在、科研費基盤(B)「作文を支援する語彙・文法的事項に関する研究」、次世代型辞書開発プロジェクト、東アジア文化的基
本概念プロジェクト等に従事する。

TSUKU COMM

07

T S UKUB A

OBOG

自 分 を 信 じ て 、好 き な 分 野 を 突 き 進 む

在学中は材料の研究をしていたそうですね。

するクルマ好きの人たちの集まりに入っていサークル活動や学園祭などに参加する気力もて、メンバーや彼らの所有するクルマを紹介す

なく、留年せずに卒業する、それが目標になってしまっていました。

高校時代は化学が得意だったのですが、大るためのウェブマガジンを立ち上げて、実験の学生活を通じてクルマ好きになり、自動車エン合間に記事を書いたりしていたのですが、それそんな時に、
スーパーマーケットの掲示板で、ジニアになるには、純粋な化学では少し方向

が出版業界での即戦力として認められたようで

ボルボを50万円で売ります、という張り紙を見が違うと思って、材料研究を専攻しました。形す。指導教員や友人には呆れられましたけど。

つけたんです。当時としては破格に安かった。

状記憶合金の実用化に向けた研究がテーマでした。
私が 所 属していた研 究 室は、自動 車メー

それをきっかけに、安い中古車を探しては、半学生時代のクルマとの出会いが大きかった

年毎ぐらいに乗り換えるようになりました。そののですね。

頃は交通の便も良くなくて、つくばでの生活にカーとのつながりもあって、そこへ就職するつも

08

車は必需品。親戚から譲り受けた外車に乗っりでした。それで、その会社に勤めていた先輩

筑波大は「学際的」ということで、学部の枠に、仕事の様子を聞いてみたんです。すると、にとらわれずに、いろいろな授業が受けられると太陽電池の研究をしているということでした。自聞いていましたし、江崎玲於奈さんが学長でし

動車メーカーに入っても、自動車の開発に関わたから、きっと何か違うことをもたらしてくれるとるとは限らないというのはショックでした。

期待して入学しました。

就活を控えて将来について改めて考えていけれども実際には、必修科目がたくさんあった時、趣味で購読していた自動車専門雑誌て、本当に興味のある科目を履修するためのに、その編集部の新人募集の告知がありまし

時間のやりくりはとても無理。年中試験に追わているような学生も多かった、
そういう状況がひとすじの光を与えてくれました。
クルマを扱うことは同じでも、エンジニアと出版とでは関わり方が随分違います。抵抗はありませんでしたか？
その自動車専門雑誌は、研究用の機材をた。
とにかくクルマに関わる仕事がしたかったのれて、思い描いていた学生生活とはかけ離れ使って自動車の性能計測をするような、ちょっで、迷わず応募しました。その頃、東京を拠点とた日々でした。友人たちと励まし合いながらも、とアカデミックな商品テストを目玉にしていましTSUKU C OMM

ドイツの自動車メーカーBMWの日本法人で広報部長を務める田中誠司さんは、
自動車エンジニアを目指して筑波大に入学しました。
しかし、学生生活の中でクルマとの付き合い方を広げ、別の側面からクルマと関わる道を選びました。

ビー・エム・ダブリュー株式会社

PROFILE

ディレクター・広報部長

たなか せいじ田中誠司 氏1975年

東京都生まれ

1997年

筑波大学第三学群基礎工学類卒業

1999年

同

大学院工学研究科中退

自動車専門誌「カーグラフィック」編集記者を経て編集長を務めた
のち、フィアット・グループ日本法人にてフィアット・ブランドのマー
ケティング全般を担当。ビー・エム・ダブリュー株式会社に移籍し、広報を担当する。2016年より広報部長に就任し、日本法人の広報 活 動 全 般を統 括しミュン ヘン 本 社との 調 整 に あ たるほ か 、Executive Committeeの一員として同社の運営全般に携わる。

40歳になったら惑うなかれ、というのが昔からの教えですが、いまどきは40こそが悩み苦しみの始まりなのではないかと思います。
突如やってくる幸・不幸にいつでも対応できる力をつけたいですね。

た。
メーカーとは違った視点で自動車のスペック

編集長を3年半ほどやってみて、やりたいこい方を計画し管理しなくてはならないし、授業をを批評する、
そういう精神があって、エンジニアとはやり尽くした、という感じがありました。社内サボるにしても、
その分のノートを借りるなどの的な関心も十分に満たしてくれる職場でした。

での内紛もあったりして、そろそろ別のことを手配が必要です。自分の好きなことばかりもしエンジニアだと、個々の部品に特化した研やってみたいという気持ちになっていたところていられません。そういう状況に置かれると、人究になってしまいますが、雑誌では自動車をトーへ、雑誌編集を通じてお付き合いのあった2つ

はたくましくなります。私も、そんな中で鍛えられタルに扱います。F1から燃料電池車まで、あらの自動車輸入会社からお声がけをいただきまたという実感があります。

ゆるメーカーのあらゆる車種に乗ってみることした。そのうちの1社が現職です。

また、筑波大は他の有名大学に比べると典ができるし、性能や使い勝手を追求したいクル

現在は、広報部長としてテレビ・雑誌・新聞

マ好きにとっては最高の仕事ですね。ただ、編などのメディア対応に携わっています。転職となプレッシャーを感じることがありません。これ

集部では6〜7年ぶりの新人ということで、早はいっても好きな自動車の世界ですし、出版業

も、社会に出てみて感じる居心地の良さだと思

朝から撮影用の車を磨かされるなど、最初の数界での経験や人脈が生かせる転職です。外資います。

年間はとてもきつかったです。それでも、20代系ということもあって、要求は厳しいですが、後半で新しい雑誌の創刊を任されたり、最終チャレンジングな仕事です。

型的なイメージがなく、色眼鏡で見られたり、変筑波で学ぶ後輩たちに向けてメッセージを。

的には学生時代に愛読していた老舗雑誌の編集長も務めることができました。

キャリアを築いていく上で、筑波大での経なハードルを越えて、鍛えられています。だから、筑波大はいろいろな意味で鍛えられる場所

じてほしい。その自信を糧に突き進んでいけば、自分は勝ち上がれる、選ばれるべき人間だと信出版の世界で活躍していた最中に、新しい職種への転身を図られました。
きっかけはどんなことだったのでしょう？

卒業までの間に、みんなそれなりにいろいろ

験は生きていますか？

です。多くの学生は地元を離れて、自分の生活

きっと何かを成し遂げられると思います。

を確立することから始めます。お金や時間の使

TSUKU COMM

09

自 分 を 思 い っきり

附属学校
めぐり

本学には11の附属学校があり、それぞれの分野でわが国の教育をリードしています。各学校のユニークな先生や授業、行事などの活動を紹介します。

筑波大学附属桐が丘特別支援学校「 桐 が 丘 祭：小 学 部 学 習 発 表 会 」■ 本番で実力を発揮！

今年は、1・2年生は、
グローバル教育を先取りし、様々な言語でコミュニケーションを試みて紹介します。キャスターやレポーターになり附属桐が丘特別支援学校（桐が丘）の学

る「いろいろな人と話してみよう！」、3・4年生

きって、服装や言葉遣いも大人顔負けのかっ

校祭「桐が丘祭」の最初のイベント、小学部のは、オリンピック・パラリンピック教育を意識してこよさです。

学習発表会。1・2年生、3・4年生、5・6年生の課題解決に挑んだ「作っちゃおう ぼくたちのス

毎年恒例の発表スタイルだからこそ、下のグループが、
それぞれ取り組んできた学習活動

ポーツ！」、5・6年生は、この冬から始まる新しい

学年の子どもたちにとっては憧れの姿、次は自の成果を発表します。会場の体育館は、教職校舎の建設を控えて、学校の歩みを振り返る分の番だという心構えになり、上の学年の生員や保護者、中・高等部の生徒たち、そして近「桐が丘の過去・未来」と題した発表が行われ徒たちにとっては自分の経験からアドバイスを所に住む人々などでいっぱいです。緊張感のました。いずれも自分たちで選んだテーマで、総する機会になります。小学部のうちから、他学

中、幕が上がり、
ライトがあたると発表の始まり

合的な学習の時間などを使って準備を進めて年だけでなく中・高等部の生徒とも交流し、身

です。

きました。

近な目標を持つことができるのは、普通校には

舞台上では全ての児童が主役になって発表します。先生たちも助けてあげることはできまない特長です。
■ 先輩の姿を追ってせん。でも心配無用。練習の時はおぼつかな10や調査を計画・実施し、その結果を映像も交え

インクルーシブ教育や共生社会がうたわれ、障害があってもなるべく普通校に通う方が良かった子も、本 番では堂々とした発 表ぶりで中でも、5・6年生の発表はユニークです。

いようにも思えます。
しかし健常者の中ではどうす。
これが桐が丘の底力。いつも思い描いてい「KBSニュース」というニュースショー形式は平してもお客さん扱いされてしまったり、体育など

る「自分たちはこうありたい」という姿を存分に成15年から続く独特のスタイル。テーマに沿っではみんなと同じことができない場面も多いの見せてくれます。

て、教職員や中・高等部の生徒たちへの取材が現実。桐が丘では、
みんなが不自由を抱えな

TSUKU C OMM

表現する晴れの舞台
桐が丘祭
附属桐が丘特別支援学校の学校祭。今年は11月3・4日の2日間に渡って、小学部の学習発表会および中・高等部の企画・発表・展示が行われた。児童・生徒が自ら考え進めてきた活動の成果がさまざまな形で表現される他、模擬店やバザーもあり、
近隣の住民も数多く訪れる恒例行事となっている。今年のテーマは「桐FEVER!!〜情熱を注げ〜」。自分たちもお客さんも盛り上がって最高の学校祭にしたい、という児童・生徒たちの思いが込められた。

がら一緒に活動するので、自分も動けるというスクリーンに映し出されると、大きな歓声が上がやすいスイッチの高さなどは、自分たちで計測し実感が得られ、互いに気遣い励ましあうこともりました。待望の冷暖房に広い廊下、トイレもて提案したもの。それが実現するのですから、身に付きます。先生たちも、できるだけ手を貸さ増設されるとのことで、会場の盛り上がりは最

今回の発表にはいつにも増して熱が入って当ずに見守る姿勢を貫いています。それが子ども

高潮に達しました。

然です。

たちのやる気を呼び起こし、本来の能力を発揮させるのです。

小学部の発表が終わると、保護者の有志に■ 新しい校舎への期待とともによるコーラスが披露されました。
「おかあさん、がんばれ！」と、
いつもは励まされる側の子どもたち■ 思い出のイチョウの木と大スクープ

桐が丘は、国内で唯一の肢体不自由児のための大学附属学校として、特別支援教育のから声がかかり、会場は暖かい空気に包まれました。

KBSニュースでは、学校の歴史や、もうすぐ先導的な役割を担ってきました。昭和33年の学習発表会は、開校まもなくからずっと続け

なくなってしまう校舎に対するみんなの思いが

開校当初はポリオ（小児まひ）の子どもが主られてきた伝統のある行事です。指導方法の紹介されました。タイムトリップをして開校当時で、当時の写真を見ると、ほとんどが松葉杖を蓄積や保護者間のネットワークもあります。古の学 校から中 継するなど、趣 向を凝らしたレ使っています。そのため、バリアフリーのようない校舎への愛着を持ちつつ、みんなの期待がポートに加え、
自分たちが入学する前の校舎の配慮はそれほど必要ありませんでした。その後、詰まった新しい校舎でも、楽しい思い出と成長様子を教職員にインタビューしたり、校内の思周産期医療の進歩に伴い低出生体重児が増の果実がたくさん生まれることでしょう。

い出の場所などについて中・高等部の生徒にえ、脳性まひの発生が高まり、車椅子を必要とアンケート調査をした結果が報告され、場内にする子どもが多くなりました。車椅子を使うよういる人々はそれぞれの思い出を巡らせているよになると、そのままの校舎ではかなり不便を感じうでした。また、落ち葉や臭いに悩まされもしたます。

校庭のイチョウの木が意外な人気スポットだっ

新しい校舎の設計には、子どもたちの意見

たことも明らかになり、切り倒されてしまうことをもたくさん取り入れられています。車椅子で楽残念がる声も紹介されました。

にすれ違うことのできる廊下の幅や、操作のしそしていちばんのスクープが、新校舎の完成
予定図です。煉瓦造りの校舎のイメージ図が児 童の活躍する姿は、教 育の成果のバロメーター

西垣昌欣
副校長

桐が丘特別支援学校は、個々の個性と障害の実

ケーション能力や情報活用能力、問題発見・解決態に応じた教育を行い、豊かな人間性を持ち、卒能力等の育成に重点を置いて取り組んでいます。

業後の社会参加や自立を目指す人間の育成を学

桐が丘祭は、児童・生徒たちが、それぞれの段

校教育目標に掲げています。そのためには、小学階に応じて、目的達成のため自己の能力をフル活部・中学部・高等部の各段階で、子どもたちに身に用して取り組む行事です。小学部児童の活躍する付けさせたい力をしっかり育成していく教育のリ

姿は、育てたい力の土台作りがうまくいっている

レーが大切になります。子どもたちの主体性を大のか、その手応えのバロメーターになっています。

切にしながら、教育課程の全体を通じて、コミュニ

小学部主事の石田周子教諭とイチョウの木の前で

TSUKU COMM

11

ⓒ USA TODAY Sports／ロイター／アフロ

はじまり のミヤ チ
鉄棒競技のスペシャリスト。 17世界体 操で最 高 難 度の技に世 界で初めて成 功した。東 京 2 0 2 0とパリ2 0 2 4のオリンピック２大会での鉄棒連覇をめざす。体操界のレジェンド内村航平選手を尊敬、しかし鉄棒では超えていく。

人間総合科学研究科
体育学専攻博士前期1年

2017年10月、カナダ・モントリオールで行われた体操世界選手権、宮地秀享さんは種目別さん

体 操 競 技

失敗は恐れとなっていた。

選手だった。後に、誰も成功したことのない大金メダルを手中に収めるつもりで臨んだ決技を体得するとは、周囲の誰も思っていなかっ競技の鉄棒でメダルに挑んだ。結果は５位と、勝、最難関のミヤチには成功した。
しかし直後た。ところが大学院進学後、たったひと月でこ

目標には届かなかったものの、１万人の観客をの技で落下してしまう。頭の中はまっ白になっの技を完成させ、6月には代表候補に浮上し前に、最高難度の技を世界戦で初めて披露た。手首のサポーターを整えながら、「 帰りた

た。その過程を見てきた後輩たちは驚きを隠さし、会場は歓声に包まれた。バーを越えながらい」と思ったという。同時に、応援してくれていない。本人は「冬頃から『代表に入る』とは言っの後方伸身2回宙返り2回ひねり懸垂、
このる人達の顔が浮かんできた。
メダルへの希望をてたんですけどね」と笑う。新技のベースとなる大技「伸身ブレットシュナイダー」は、後に国際かけてもう一度やり直した。力強く体を振ってミ

鉄棒技ブレットシュナイダーを卒業研究のテー

体操連盟の認定を受けて「ミヤチ」の名が付

ヤチ、それに次ぐ全ての技を成功させて着地。

マにし、身体感覚と無意識の動きを客観的にく。
まさに、体操の歴史に名前が刻まれた瞬間

しかし得点は伸びず、
スコアボードを見つめる

記述することで、意識すべきポイントが明確にだった。

なった。それが今回の飛躍につながった。大学

敗の仕方は初めてで、対処ができませんでし

院では新技「ミヤチ」の研究で、実践と理論とは、失敗することの価値だった。
３歳から始めた

た。これからは恐れずに、たくさん失敗しておきもに鉄棒競技の第一人者になることを目指す。

体操の世界は、中・高生世代ではミスが許されたい。一番成功したい時にうまくいくように」。

最高難度の技の名にふさわしい選手になるない厳しさが当たり前の環境。いつの間にかそれまで宮地さんは世界レベルでは無名のべく、宮地さんの新たなステージが始まった。

中央体育館内の体操競技場。画像システムなど最新の設備が揃う
TSUKU C OMM

後 輩 にひ と こ と宮地さんには、悔しさしかなかった。
「こんな失

この大会で宮地さんが新たに見つけたこと

いつ︑どのく らい成 長できるかなんて︑
誰 にも わ か り ま せ ん ︒う ま くいか ない
とき も 今の努 力 を 信 じて︒高 校 生の僕にも 伝 え たい︑﹁ 成 長 は 止 まってなんかいない︒気にしなくていいよ﹂って12

宮 地 秀 享

未 来 をう た う
メッセージソング「IMAG IN E THE FU TU RE 〜未 来を想え」は、本 学の建 学 時の理 想である
「 開かれた大 学 」
をイメージして
2 010年に卒業生によって作られた。式典では、学 生の中から選ばれた「 歌い手 」が 新 入 生や卒 業 生にこの歌を贈る。

人 間 総 合 科 学 研 究 科 感 性 認 知 脳 科 学 専 攻 博 士 後 期２年

髙 藤 真 依人 間 総 合 科 学 研 究 科 フ ロ ン ティア 医 科 学 専 攻 修 士１年さん

佐 藤 悠 樹さん

君はなぜ そして僕らの ここに来た意味も重ね、歌い手としてそれぞれの「 I M A G I N E

うしようもないこともある。いわば挫折感とともに本 学メッセージソング「 I M A G I N E T H E

THE FUTURE」
をみんなの元へ届けたいと始まった大学生活だった。
「でもここは総合大

FUTURE 〜未来を想え」の一節。
「この部分

思う。

学。目の前には自分の知らない分野が広がっは新入生に、他にも岐路に立つ学生それぞれ同じく歌い手の佐藤悠樹さんは、
メロディに

ていて、
しかも好きな分野の授業が受けられる。

に、美しく語りかける歌詞が好き」と歌い手の川の流れを想像しながら歌う。小さな支流が可能性を縛らなくてもいいんじゃないか」と視野

髙藤真依さんは話す。

徐々に広がって大河になるような曲調と、大学を広げた。大学院では、小学生の頃からの夢

髙藤さんは他大学の心理学科を卒業後、そで成長していく学生の姿を重ねる。
「入学式でだった、神経再生に関する研究に取り組んでの先の進路を定められずにいた。本当にやりた初めてこの歌を聞く新入生は『何だ？これは』といる。将来は、医師の研究プロジェクトをサポーいことは何か、それを叶えるためにどこに向かえ

思って笑う、卒業式では歌の意味を感じながらトするメディカルサイエンスリエゾンを目指す。

ばいいのか、悩み、多くの時間を費やした。今学 生 生 活を振り返って泣く。一 人 一 人には迷って立ち止まったり、やり直したりしながらは神経科学の研究者を志して、本学大学院の会ったことがないけれど、同窓生の人生の節目進んでいく。発展途上の学生時代だからこそ、博士課程で学んでいる。
「この大学は、ようやくに歌わせてもらえるのは光栄」と語る。

心に響くメッセージがある。歌は続く、見つけた『自分のやりたいこと』ができる場所

佐藤さんは、医学を志望しながらも生物学類です」。これまでの道のりをメッセージソングにに入学した。家庭の事情など、努力だけではど共に生きる 人類
（ひと）の未来を 想え 。

後 輩 にひ と こ と困 難にぶつかった と き﹁ ダメな 自 分 ﹂だ
なんて思 わな くていい︒その 壁 は ︑そもそも 誰 も が 大 きいと 思 う 大 き さなんです ︒時 間 をかけていいから ︑焦 ら ずに夢に近 づこうTSUKU COMM

13

ウ ズ ベ キ ス タン 共 和 国

Homeland

本学には、１００を超える国から、約3千人の留学生が訪れています。

このコーナーでは、本学の留学生から、出身国の自慢の場所や風景、食べ物など、多岐にわたって紹介していただきます。

夢 は ア グリビ ジ ネ ス で 起 業 す る ことJapan-Expertプログラムに秋入学たので、そのような先生に学べるのはとてもうれは、ウズベキスタン人に向けた日本語講座を開

しく思います。

いていましたので、私はすぐに短期講座にエン2017年10月に、Japan-Expert（学士）学位プログラムのアグロノミスト養成コースに入

トリーしました。
間違えて借りたDVDで日本語学習へ学しました。日本で働きたい、
日本に関わる仕さらに高校に進学してからの3年間は、放課
後に週3回の日本語講座を受講しました。その事をしたいという留学生が対象で、同期生は私

私はウズベキスタンの首都タシケントの出身の他に7人です。このコースでは、
まず日本語をです。タシケントは物価も安くて生活しやすい級クラスに通い、そこで成績優秀者になったこ

集中的に学び、
その後は一般の学生と一緒に町です。公用語はウズベク語ですが、1991年とで、ご褒美に日本旅行に行けることになったに独立するまではソ連の統治下にあったので、のです。初めて日本に滞在して、ますますこの

ほとんどの人はロシア語ができます。

国が好きになりました。出会う人はみんな親切

専門科目を履修します。
半年間は、1限から4限まで日本語や日本文

後1年は日本語初級クラスで教えながら中上化に関わる授業を受けています。宿題に出され私の国でも日本のアニメはとても人気がありたA4サイズの用紙に、びっしり書かれた日本ます。中学3年の夏休みに、
アニメ「NARUTO

語を理解するのに、
はじめは10時間かかりまし―ナルト」のDVDを借りました。ロシア語吹き

たが、1ヶ月後には1時間くらいで読めるように替えのつもりが、日本語版を借りてしまって、再大学進学、そしてグローバルヴィレッジの生してがっかり。明日にでも借りなおそうと思い

シェアハウス生活なりました。
4月からは、生命環境系の納口るり子先生の元で農学に関する専門科目を学びます。納口先生は、ウズベキスタンに視察などで訪れるだし、知らない人に対しても礼儀正しいと思いました。

ながら、見ていたら、語 感や口 調がアニメにぴったりで、
だんだん面白くなってきました。
たったこれだけの出来事が日本と私を結び高校を卒業して、私はなんとしても日本で学びたいと思って、
タシケントで開催された日本留日本人の農業関係者からも、農業経営学分野

つけました。翌日DVDを返しに行く代わりに、
ウ

学フェアに参加しました。日本の様々な大学かの研究者からも、
とても有名な方だと伺っていズベキスタン日本センターに行きました。ここでら留学生が体験を紹介する中、筑波大の先輩

タシケントにあるバラク・ハーン・メドレセ。1 6 世 紀に神 学 校として建てられた

国 際ビジネスセンター（ 右 ）。
６Fにウズ ベキスタン日本センターがある

14

TSUKU COMM

カザフスタンウズ ベキスタン

カス ピ 海O ʻ z b ek is t o n R es p ub l ik a s i

Jamkhur Ziyokhujayev

ヒヴァ

トルクメニスタン

ブハラ

タシケント

キルギス

サマルカンドタジキスタンジ ャ ム フ ル・ジ ヨ フ ジ ャ エ フ さ ん
所

属

イラン

生命環境学群
生物資源学類1年

アフガニスタン

留学生からは、他の人たちとは比べものにならました。樹木一本をとっても、その形だけで美しないほど、大学への愛着が伝わってきました。

いと思います。

夢の途中

プログラムの内容や他の条件もありますが、先ウズベキスタンの夏は、50℃まで気温が上がウズベキスタンの経済は農業の発展にか

輩の声が一番の決め手になったと思います。

りますが、公共バスにはエアコンがありません。

かっています。将来は、これから学ぶことを生か

いま、
シェアハウス型宿舎「グローバルヴィ

冬の寒さもとても厳しいので、旅行をするなら春して、母国に貢献したいと思っています。知識

レッジ」に4人の日本人学生と一緒に住んでいがお薦めです。あちこちで、アプリコットやチェも大事ですが、ビジネスには経験が必要です。

ます。これまでは全く料理をしなかったのに、
日リーが咲き誇って、サクラのようにきれいです。

日本の農業関連企業でキャリアを積んで、母本に来てからは毎日自炊しています。
シェアハ

外国人観光客には、
タシケントよりもブハラ

国で農業ビジネスを興すのが夢です。

ウスでは掃除や共用スペースの使い方には気やヒヴァ、サマルカンドなど歴 史 的な街が人

日本語はだいぶ上達しましたが、農学を学ぶをつけているつもりです。テレビや洗濯機など気。モスクや大学など昔のままで、博物館にい上での知識がまだ不足しています。ひとつひとの備品も備わっているし、困ったときにはルーるようです。でも、私がいちばん好きだった場所

つ積み重ねていきたいです。半年間の日本語

ムメイトにすぐに聞けるのでとても助かっていまは、何と言ってもウズベキスタン日本センター。

学習では、トップになるつもりで気合を入れてす。お互いにプライバシーには気を配ってい観光やビジネスで日本からウズベキスタンに来来たのですが、入学してみたらみんなすごく優て、ノックして返事がなければ一人の時間だとる人に、必要な情報を提供してくれます。

秀で、簡単ではなさそうです。でも故郷の家族

いうのが暗黙の了解になっています。
地下鉄は撮影禁止？
！
NHKのワールドニュースで農家の暮らしを見るたびに、
日本の自然はきれいだと思ってい観 光で人気があるヒヴァの街並（Photo by Takeshi Akiba）

タシケント市内の地下鉄は、
ソ連時代に造らや先生方も私の活躍を楽しみにしてくれていまれたもので内装がとても豪華です。2004年にすし、何より私自身が自分に期待しているので

市 街 地でテロが 起きてからは、セキュリティ

努力は惜しみません。

チェックが厳しくなって、地下鉄だけは撮影がレベルの高いライバルがいることは、ありが禁止されています。警察に見つかると注意されたいです。尊敬する先生に認めてもらえるよう、るので気をつけてください。

積極的に学生生活を送りたいと思っています。

伝 統 料 理のプロフ、
日本のピラフはトルコ風。
似ているが 違う

（Photo by Takeshi Akiba）

友だちの実 家で、唐 揚げを作ってもらいました

TSUKU COMM

15

TOPICS
TSUKU

COMM

ダ イバ ーシティ

多様性を考える機会にダイバーシティ Awareness Week 2017

パネルディスカッション、東 京 2 0 2 0パラリンピックに向けて〜筑 波 大 学ができること〜

10月2日から6日、社会における人の多様性について、楽しみながら考えるきっかけにしようと、本学初の試みとなる「ダイバーシティ AwarenessWeek 2017」を開催しました。
プレイベント「Blending colors〜LGBTサークルによる意見交換会〜」から、最終日のファカ
ルティ・ディベロップメントを目的とした講演会「ダイバーシティ推進研修会〜国籍、性別、障害を越えた多様性がもたらすもの〜」
まで、
学内外16
組織の協力で13のプログラムを実施。
「東京
2020パラリンピックに向けて〜筑波大学ができること〜」ではバーチャルリアリティの研究者とパラリンピアンが、「人工知能研究からみた身体障害者支援の未来」では人工知能の研究者とだれでも気軽に！アダアプテッド・スポーツ／車いすポートボール体 験

障害のある在学生が公開ディスカッションするな
ど、多彩な研究者・学生を抱える本学ならではの情報発信や意見交換が行われました。
本学は、年齢、性別、国籍、文化の違い、障害の有無に関わらず、人の可能性と多様性を尊重し学びあえる大学、
そして個性と能力が発揮できる社会の実現を目指しています。
そのために、このような活動を継続していきます。
セクシュアルマイノリティ写 真 展『 O U T I N J A P AN@筑波大学 』

16

TSUKU C OMM

受賞表彰

松本正幸教授が「つくば奨励賞（若手研究者部門）」を受賞「２つのドーパミン神経システムとその神経回路基盤」に関する研究が評価
医学医療系の松本正幸教授が、「第28回

ドーパミン神経細胞は「報酬」を得るための学の起源であることを突き止めました。

つくば奨励賞（若手研究者部門）」を受賞しま

習や意欲に重要な役割を担っていますが、
そのメ

さらに、
ドーパミン神経細胞が、「報酬」に加えした。
この賞は、茨城県内において顕著な研究

カニズムは不明でした。
そこで松本教授は、中脳て「運動・認知機能」に関連した情報も伝達す

成果を収め、今後の活躍が期待される40歳以に分布するドーパミン神経細胞から前頭前野にることを見いだし、
報酬シグナルと運動・認知シグ下の研究者に贈られるものです。
11月21日につく伝達される神経シグナルに注目しました。
その結ナルを伝達するドーパミン神経細胞は、それぞれば国際会議場で茨城県科学技術振興財団

果、報酬が得られない時にドーパミン神経細胞

中脳の異なる領域に分布していることを明らかに

主催の授賞式典が開催され、江崎玲於奈賞、活動が抑制されるのは、脳の中心部にある外側しました。
これらの成果が、「２つのドーパミン神経

つくば賞とあわせた表彰式、および受賞者による手綱核という部位が興奮することによる、
すなわ

システムとその神経回路基盤」
として、
この度の

記念講演が行われました。

ち、外側手網核がドーパミン神経の抑制性応答

受賞の対象となりました。

本学のLGBTに関する取り組みが大学初、ゴールド受賞＆ベストプラクティス選出
企業・団体等における性的マイノリティ（以下、D e v e l o p m e n t（ 人 事 制 度・プログラム）、LGBT）に関する取り組みを評価する「PRIDEEngagement／Empowerment（ 社会貢献・指標2017」において、本学が大学として唯一、渉外活動）の５項目があります。本学は「LGBT最高評価のゴールドを受賞しました。

等に関する筑波大学の基本理念と対応ガイド

この指 標は、企 業などの枠 組みを超えてライン」を2017年3月に作成し、LGBTに関する

LGBTの人々が誇りをもって働ける職場の実現

相談窓口、氏名・性別の情報とその管理、学生を目指す国内の任意団体 work with Pride

生活・就活などについて対応と方針を示していまが2016年に策定し、企業・団体がLGBT関連

す。
このガイドラインの具体性、
インターネットで公の施策を行う上での参考となるものです。評価

開していることや学生教職員を問わず全構成員

指 標には、P R I D Eの各 頭 文 字に合わせて、を対象にしていることなどが評価され、特に優れ

Policy（行動宣言）、Representation（当事た取り組みとしてベストプラクティスにも選出されま者コミュニティ）、I n s p i r a t i o n（ 啓 発 活 動 ）、

した。

TSUKU COMM

17

社会貢献

キッズ・ユニバーシティの課外活動
ちょこっと理科（＋国語・社会・算数）
クラブ リターンズ
1 0月2 9日、本 学 東 京キャンパスにおいて、「ちょこっと理 科（＋国 語・社 会・算 数 ）クラブ
リターンズ」が開催されました。毎年4月に筑波キャンパスで行われる「キッズ・ユニバーシティ」の課外活動として企画された、小学生向けの体
験型学習イベントです。今回は、一昨年度に実施した「ちょこっと理科クラブ」をパワーアップ。
本
学の強みの一つである教育学分野の知見を生かし、国語・社会・算数の要素も取り入れて、より幅広く学習への興味を喚起する内容になりました。季節外れの台風接近によるあいにくの空模様にもかかわらず、300人近い子どもたちが参加し、いつもの学校とはちょっと違うテイストの様々な学習プログラムを楽しみました。
悪 天 候にもかかわらず 、会場は大賑わい

1日を通して、植物や昆虫の観察、光や波の実験、国語辞書を使ったワークショップ、
かなの成り立ちを知るカードゲーム、
プロの狂言師による演技体験、地図や国旗を学ぶクイズ、図形パズルに挑戦などなど、盛りだくさんのプログラムが並行して行われました。
いずれも、本学の教員や学生の指導のもとに、熱心に取り組む子どもたちの姿が見られました。
また、いろいろな工夫を施した紙 飛 行 機を作って飛 距 離を記 録するコー
ナーも、終日賑わいました。
さらに、各プログラムを巡るスタンプラリーにも、た
くさんの子どもがエントリー。
この日のために用意されたガチャマシンを回して、筑波大スペシャルグッ
ズをゲットしました。

「ちょこっとラボラボ」では複 数のプログラムが 同時進行

広いロビーを活用して「ちょこっと紙 飛 行 機 選 手 権 」も

18

TSUKU C OMM

和 泉 流 狂 言 師の能 村 晶 人さんによる狂 言 教 室ではみんなも声を出して体 験しました「 国 語 辞 書で遊ぼう」コーナーでは
保 護 者もクロスワードパズル作りに挑戦

RESEARCH TOPICS

昆虫の翅はどこから生えるかを解明
生命環境系（山岳科学センター菅平高原

昆虫は、種数において全動物の75％を占めてたことが大きいと考えられています。
しかし、
翅が体

実験所）
の町田龍一郎教授は、福島大学とのおり、地球上で最も繁栄している動物群です。
その構造のどこに由来しているかについては、
これ共同研究で、昆虫の翅は、発生の過程でどこかの繁栄の秘訣としては、数ある節足動物のなかまで答えが出ていませんでした。

ら生えるかを解明しました。

で唯一、翅を獲得し、空中への進出を可能にし町田教授らは、
フタホシコオロギの卵が成虫になるまでの全発生過程を、走査型電子顕微鏡を用いて仔細に追跡しました。
その結果、翅は発生の過程で胚の体節側面にあたる側板から生え、成長するに伴って背面に移動するものの、側板そのものは脚の最も付け根にあたる部分に由来することを突き止めました。
翅を羽ばたかせるには、
しっかりした土台の上に固定され、
かつ、翅の付け根は可動性で、しかも筋肉と繋がっている必要があります。今回の発見は、昆虫が既存の体の構造を改変し、理に適った仕組みで、翅を手に入れたことを示してい町田龍一郎 教授ます。

水素吸蔵性能に優れた新材料を開発
数理物質系の近藤剛弘准教授は、東北大

う理論的な予想が報告されていましたが、生成ファンが生成できることを見いだし、「ホウ化水素学、物質・材料研究機構、東京工業大学とのには至っていませんでした。近藤准教授らは、二シート」と名付けました。

共同研究により、
水素吸蔵材料や電子材料としホウ化マグネシウムという物質に含まれるマグネシ

ホウ化水素シートを既存材料と組み合わせるて優れた特性を持つ、
新しいシート状物質（ホウ

ウムの正イオンを水素の正イオンと交換することにことにより、資源・エネルギー・環境に関する様々な化水素シート）の生成に成功しました。

より、室温・大気圧下という温和な条件でボロ問題の解決に資する利用発展が期待されます。

炭素原子一層でできたグラフェンに代表されるような、一層から数層の原子からなる非常に薄い二次元物質と呼ばれる物質群は、高性能の電子材料や触媒材料の候補として世界中で活発に研究が行われています。
また、種類の異なる
二次元物質を組み合わせることで、様々な性質を発現することが分かっており、幅広い用途に応用できる可能性を秘めています。
ホウ素と水素のみで構成される二次元物質（ボロファン）は、グラフェンを凌駕する優れた電子材料特性や水素吸蔵特性を持つはずだとい近藤剛弘 准教授

TSUKU COMM

19

企画展

附属図書館特別展「江戸の遊び心 - 歌川国貞の描く源氏物語の世界 - 」を開催
10月10日から11月19日まで、本学中央図書

鑑賞してもらえるよう、趣向を凝らしました。

会期中には、展示を企画した図書館情報メ

館において、特別展「江戸の遊び心 −歌川国貞

附属図書館が所蔵する源氏物語の写本やディア系の綿抜豊昭教授による、特別講演会おの描く源氏物語の世界−」が開催され、学内外版本などの貴重書に加え、注釈書、紫式部がよびギャラリートークが開催されました。
本学で開から延べ2,835人が訪れました。

描かれた資料を展示した他、源氏物語を元に発した、「浮世絵鑑賞システム」のデモンストレー

本特別展では、原作の源氏物語の世界をふ描かれた源氏絵は歌川国貞と歌川豊国、尾ションも行われ、最新デジタル技術を貴重資料

まえ、
江戸時代の浮世絵師、歌川国貞の描いた

形月耕の3人の絵師の作品を対比して紹介しに融 合させた浮 世 絵の世 界に、観 覧 者は見『紫式部源氏かるた』
を通して近世的な文化をました。

入っていました。

中央図書館では毎年、特別展を開催しています。
これまでの内容は本学附属図書館のWebサイトでご覧いただけます。
https://www.tulips.tsukuba.ac.jp/lib/ja/support/special-exhibition

教 育・研 究自然保護寄附講座 国際シンポジウム「Local Communities and Nature Conservation：
地域に根差した自然保護」

20

11月23日、本学東京キャンパスにおいて、国環境保全やエコツーリズムに関する国内外の際シンポジウム「Local Communities and

専門家６人が、それぞれの地域における活動事

総 合 討 論では、より多くの人が地Nature Conservation：地域に根差した自然例を紹介し、学生20人による研究成果発表（ポ域の自然への愛着を持つことの重要保護」が開催されました。
これは、本学大学院自スターセッション）
も含め、120人におよぶ参加者

性が改めて確認され、様々な分野や然保護寄附講座の学生が企画したものです。

とともに、自然保護活動と地域社会について、熱立場を越えた交流の場となりました。

TSUKU C OMM

心な議論が行われました。

教育「若い力で復興・創生を担う」筑波大学高大連携シンポジウム2017
アクティブラーニングの成果を発表
11月4日、学園祭「雙峰祭」において、「筑会の課題に対して客観的・数理的アプローチで見つけ、データ収集や分析、解決策の提案など

波大学高大連携シンポジウム2017」を開催し解決法を探るプロジェクトがあります。本シンポジに取り組みました。
本学学生は各グループにファ

ました。

ウムは、
この活動の総括としてその年の成果を発シリテーターとして参加し、作業やプレゼンテー

表するものです。

ションの進行をサポートしました。同じ課題にとも本学では出前講義や模擬授業、公開講座など様々な形で高大連携活動を行っています。

2009年の開始以降、9回目となる今年は「若に取り組む中で、高校生は研究プロセス、大学

その一つに、
都市計画を専攻する学生と指導教

い力で復興・創生を担う」をテーマに、高校生が生はファシリテーションスキルをそれぞれ実践的に員、茨城県内などの高校生が協働して地域社

グループごとに、自分たちの住む地域の課題を学ぶことができる点が、本プロジェクトの大きな特徴です。
シンポジウムには、茨城県内の日立北高校、
竜ケ崎第一高校、水海道第一高校、水海道
第二高校、石下紫峰高校、
さらには北海道の津別高校から、総勢70人の発表者と、大学関係者や雙峰祭に訪れた一般の方々など、合わ
せて200人が参加しました。
中でも常総市内３校の生徒は水害復興、
また津別高校の生徒は過疎脱却という、現実に直面する地域課題について、
神達岳志常総市長、
佐藤多一津別町長が見守る中、若い視点から解決策を提案しました。

トヨタ自動 車 相 談 役 、豊 田 中 央 研 究 所 代 表 取 締役会長の加 藤 光 久 氏に、基 調 講 演と総 括をいただきました

自然 保 護 寄 附 講 座
本学人間総合科学研究科世界遺産専攻および生命環境科学研
究科が、個人の篤志家からの寄附により設置しているもので、大学院生を対象に、平成26年度から5年間にわたり開講しています。
自然と文化にまたがる学際的な知識と、国際的な経験をもとに、自然保護に関する様々な機関で活躍する人材の育成を目指しています。

TSUKU COMM

21

学 長 室 からⓒ松尾／アフロスポーツ

ユニバーシアード競技大会のメダリスト大集合

サッカー 戸嶋祥郎（体育専門学群4年）ⓒ松尾／アフロスポーツ

8月に台湾の台北で開催された、第29回ユニバーシアード競技大会において、本学学生および卒業生が12の競技で計23個（金7個、銀7個、銅9個）のメダルを獲得しました。
10月2日、大会の成績を報告するため、日本選手団の旗手を務め、柔道女子
63kg級および女子団体で優勝した能智亜衣美さん（体育専門学群4年）
はじめ、競泳女子4×100ｍメドレーリレーで優勝・女子50ｍバタフライで3位の平山

競泳 平山友貴奈（体育専門学群4年）ⓒ松尾／アフロスポーツ

友貴奈選手（同4年）、陸上男子4×100ｍリレーで優勝した山下潤選手（同2年）、男子サッカーで優勝した中野誠也選手（同4年）、戸嶋祥郎選手（同4年）、三笘薫選手（同2年）、女子サッカーで2位の水谷有希選手（同3年）、女
子バレーボールで2位の井上愛里沙選手（同4年）、丸尾遥香選手（同3年）、
水泳飛込女子団体で3位の榎本遼香選手（同3年）、男子バレーボールで3位の酒井啓輔選手（同3年）
が、それぞれ所属する運動部の監督とともに、永田恭介学長を訪問しました。
ユニバーシアード競技大会の入賞者
柔道

能智亜衣美 （体育専門学群4年）

女子63ｋｇ級 1位

水泳／競泳

平山友貴奈 （体育専門学群4年）

女子4×100ｍメドレーリレー 1位

女子団体 1位

飛込 榎本遼香（体育専門学群3年）ⓒ松尾／アフロスポーツ

女子50ｍバタフライ 3位

女子100ｍバタフライ 7位
岡野圭穂（体育専門学群3年）

女子50ｍ自由形 5位

大久保琳太郎 （体育専門学群3年） 男子200ｍ平泳ぎ6位
水泳／飛込

榎本遼香

（体育専門学群3年）

女子団体 3位

女子10ｍシンクロナイズド 4位
混合3ｍシンクロナイズド 5位
混合団体 5位

水泳／水球

齋藤（体育専門学群4年）

女子 3位

稲葉航平

（体育専門学群4年）

男子 6位

大本航生

（体育専門学群3年）

男子 6位

陸上

山下

潤

（体育専門学群2年）

男子4×100ｍリレー 1位

サッカー

中野誠也

（体育専門学群4年）

男子 1位

戸嶋祥郎

（体育専門学群4年）

男子 1位

三笘

薫

（体育専門学群2年）

男子 1位

水谷有希

（体育専門学群3年）

女子 2位

秦

耕介

（体育専門学群4年）

男子 3位

酒井啓輔

（体育専門学群3年）

男子 3位

井上愛里沙 （体育専門学群4年）

女子 2位

丸尾遥香

（体育専門学群3年）

女子 2位

加藤美幸

（体育専門学群4年）

混合団体 2位

柏原みき（体育専門学群4年）

テニス

牛島里咲

（体育専門学群3年）

バレーボール

兒玉康成（体育専門学群卒業）

バスケットボール

藤岡麻菜美 （体育専門学群卒業）

在

葵

学
生

男子200ｍ 8位

バレーボール

バドミントン

卒業生

22

TSUKU C OMM

バレーボール 秦耕介（体育専門学群4年）ⓒ松尾／アフロスポーツ

女子ダブルス 3位
混合団体 2位

女子ダブルス 3位
女子団体 3位

女子シングルス 5位

塚田しおり （体育専門学群卒業）

男子 3位
女子 2位
女子 2位

柔道 能智亜衣美（体育専門学群4年）

世界のトビラ
筑波大学は、海外の教育研究機関と連携し、学生・教職員の受け入れや派遣、交流イベントの開催など、国際的にも「開かれた大学」を目指して、さまざまな活動を展開しています。

世界各地で武者修行
筑波大学は、海外で交流・研究活動をしようとする学生たちを応援しています。各種の海外留学支援事業（はばたけ！筑大生）の中でも独特なのが、学生が自ら企画立案する活動に対して支援金を支給する「海外武者修行支援プログラム」です。

平成27年度から開始した海外武者修行支援プログラムは、学生の積極性と自立性の向上を図るために設けられた、本学ならではの学生支援事業です。行き先も活動内容も、学生が自分たちで立案するのが最大の特徴。学生が任意のグループを作り、履修している授業や専攻する研究分野にとらわれず、自ら定める目標に向けて活動を計画します。そのために必要な連絡調整や、旅程を組むのも、もちろん現地での行
動も、すべて自分たちの力で行うのが原 則でシステム情報工学研究科博士前期2年の難波洸子さんたち9 人は、エストニアへ。電 子 先 進 国といわれる国で、どのように市民生活にITが 浸透し、まちづくりが変化したのかを調査

人文・文化学群比較文化学類4年の淺野和花奈さん
たち4 人は、モロッコへ。観 光 産 業に着 目し、交 通や宗教と観光の関連などについて調査

す。企画をプレゼンした中から、一定の評価を得たものが毎年15件程度採択されます。
プログラム開始以来、44の企画（参加学生数267名）が採択されました。渡航先は、欧米だけ
でなく、アジアやアフリカなど24カ国にも上ります。今年度は、都市計画やまちづくり、医療や社会保障、
スポーツなどをテーマに、各国の取り組みを調査したり、学生同士で意見交換をする、といった企画が世界各地で果敢に展開されています。
約2週間という短期間の活動ですが、プログラ
ムへの応募から帰国後の報告会まで、
まさに武

平成28年度の武者修行報告会の様子

人間総合科学研究科博士前期2年の大森雄貴さんたち4
人は、オランダ へ 。代 表チームの 強 化を短 期 間で 成し遂
げ た 王 立 野 球 協 会を訪 ね 、強さの秘訣を探る者修行。ユニークな体験を経た学生たちの、
これからの活躍が大いに期待されます。

アイスランド

オランダ
デンマーク

イギリス

エストニア

カナダ

ポーランド
チェコ

ドイツ
フランス
スペイン

スロベニア

アメリカ

トルコ
台湾

イタリア

ベトナム

モロッコ
タイ

マレーシア

ケニア

ブラジル

マラウイ
オーストラリア武者修行これまでの渡航先（ 平成27〜29年度）
TSUKU COMM

23

5 0 0 0 人を超 す 教 職 員が いる本 学 。
広報室で「大学概要」の作成に携わっています。H29-30年度の概要は、芸術系木村准教授と芸術専攻の大学院生と一緒に作成しました。今回は、概要の表紙に関するお話しをしたいと思います。表紙を見て、「なんだろう？この冊子」と思った方はいますか？まさしく、そう思って手にとってもらえるように、今までにない色使いの表紙が出来上がりました。そして、「ん？黄色？
！」と思った方、実はこの黄色はメインの色ではなく、あくまで筑波大学の校章で使われている、つくば
紫を目立たせるための補色なのです。表紙のデザインには、担当してくださった木村先生の、筑黄色

波大学の固いイメージを「明るい、ポップなものにしたい」
とういう思いが込められています。

門 戸 が開 かれ た 環 境！？
財務部契約課

荻 原 拓 来 さん
広報室

大 園 裕 香 さん

つくばにきて色々なことを始めました。体育センターのジムで筋トレしたり、学内ループをランニングしたり。
さらには同僚とバンドを始め、最近は
職員バレーボールにも参加させてもらっています。元来チャレンジ精神の欠片もない自分が、これだけ色々な事に挑戦するのは奇跡ですが、

木村准教授と筆者（左）何が転機だったろうと考えると、自分を引っ張ってくれ、挑戦する機会をNE
XT

与えてくれた同僚達がいたからだと感じます。そうした活力に溢れた職員が多く、誰にでも門戸が開かれているのが本学の良いところではない

次回は、社会人大学院等支援室の五位野光さんです。
『最近、親しい共通の友達がいることが発覚し、ぐっと親近感を感じています』

でしょうか。
これぞIMAGINE THE FUTURE．
の理念だと思います。
次回は、社会人大学院等支援室の髙根沢伶奈さんです。

NE 『同学年の同期かつ同じ会計職で仲良くしてもらってます。とて
X T も魅力的で仕事もできる大人な女性です』

海 野 満 峯 さん
約30年前のある日、「 留学生の中には周囲とコミュニケーションができず、苦労している人も多い」という新聞記事が目にとまりました。自宅で生け花教室を主宰していた私は、学内で留学生やその家族を対象とした生け花のお稽古を開くことを申し出ました。お稽古は今も続いており、卒業生との交流も楽しみの一つです。本
部棟のエントランスにもお花を飾るようになって、多くの方に声を筑 波 大 学 との出 会い

華道家

永田恭介学長と筆者（右）かけていただき、お花を活ける喜びをますます感じています。

図 書 館へよ う こ そ学術情報部情報企画課

峯 岸 由 美 さん

次回は、副学長のベントン

中央図書館に勤務しています。図書館は勉強したり本を読む場所、とないんです。名だたる先生方のプレゼンを飛び入りで体感したり、ヨガや折り紙をしたり、様々な展示（学生さんの活動報告、江戸や明治の版画、現代アート、明時代の磁器等々）を見ることもできます。ぜひお立ち寄りください。みんな大好きがまじゃんぱーに会えるかも。写真は、大学院共通科目「ザ・プレゼンテーション」担当の野村先生（右端）とTFの皆さんと。展示やイベントの手助けも私のお仕事です。

次回は、教育推進部教授の野村港二さんです。

24

TSUKU COMM

F．
さんです。

いうイメージかと思いますが、筑波大学の附属図書館はそれだけじゃNE 『ライティング支援セミナー等でいつもお世話になって
X T います。野村先生の溢れ出すアイデア！すごい！』
筆者 中央

キャロラインNE 『 留学生担当をされているのでお話をさせていただく機
X T 会が多いのですが、とても気さくで素敵な女性です』

そ れ ぞ れ が 切 り 取 る ツ ク バ の「 今 」を 、8 本 の バト ン で つ な げ て い きま す 。
諦 め ず ︑地 道 に

体育芸術エリア支援室

波 戸 省 子 さん
このたび機会を得て「ラート」に挑戦しました。
「ラート」はドイツ生まれの体系長谷川聖修教授が留学先のドイツから持ち帰り、普及が始まったそうです。
２本の鉄の輪を平行につない

医学医療系助教だ器具を使用します。輪の中に入り

森 祐 太 郎 さん

左右にスイングすることから始めて、

ロードバイクは自分との戦いです。目の前に大きな上り坂があると辛い、やめたいです。
しかし、ペダルを止めてしまっては1mmも前に進みません。諦
めない一歩が、確実に自分を前進させます。
さて、私は放射線健康リスク科学という分野の教員をしております。原発事故が起こると、直後は救急医療、亜急性期は放射線のリスクコミュニケーション、慢性期は人体影響の疫学研究、時相ごとに求められる知識は全く異なります。手を付けなければならない課題は山積みですが、諦めず、地道に頑張ります。モットーは「Road to カッコイイオトナ」。
次回は、附属病院放射線部の富田哲也さんです。

先生に側についてもらいながら回りました。ぐるーんと回る世 界は、
まさに『非日常体験』
です！
「ラート」の競技人口はまだ少ないようですが、つくばでは、体験会が時々開かれています
ので、興味のある方はぜひ体験をお

ラート体験しませんか

操の一種で、
日本には筑波大学体育勧めします。
次回は、人文社会系准教授のレスリータック川﨑さんです。

NE 『 先日念願のフレンチランチをご一緒しました。中学生を育
X T てるお母さん仲間です』

N E 『がん治療の最前線を走りながら博士取得を目指すタフガイ！
X T いつも自分を気にかけてくれるお兄さん的存在です』

スポ ー ツ か ら リハビ リ ま で

昨年６月、出張で（小さい頃に台湾へ行ったのを除いて）初めての海外へ行きました。行き先は本学と連携協定を結んでいるフランスのボルドー大学です。美味しい食事や右側通行の車、夜中まで沈まない太陽と全てが新鮮だったことを今でも忘れません。
私は他大学出身で留学とは無縁でしたが、学生のうちに留学を経験しておけば視野が広がったのかなと思いました。本学は海外の様々な大学と交流協定を締結しており、留学のための奨学金も充実しています。学生さんにはこうしたチャンスを活かして、ぜ

留 学のす す め

ひ海外へ羽ばたいていってもらいたいです。

学内には、四季折々の風景を楽しみながら気持ちよく走れるループ道路やクロ
スカントリーコース、
トレーニング施設があり職員でも気軽にスポーツできる環
境があります。気分転換で始めた登山から、今では辛く厳しい山岳レースで苦しみを楽しんでいますが、体を虐めたツケなのか、昨年度サッカーで前十字靭

教育推進部教育推進課

小 泉 祐 太 さん

筆者 右奥

次回は、医学医療エリア支援室の本村優佳さんです。

N E 『スポーツやバンド活動など、いろいろなことにチャレン
X T ジされているパワフルな後輩です。また遊びましょう！』

帯断裂・・。再建手術後は、クロカンコースと筋トレルームをフル活用したリハビ
リに精進し、７戦目となる日本山岳耐久レース（通称ハセツネ）にも無事復帰しました。日々の修練からリハビリまでも支えてくれるスポーツ環境に感謝です。
総務部人事課

松 崎 茂 紀 さん
次回は、数理物質エリア支援室の額賀巳由さんです。

NE 『 教職員サッカー部の前身「筑蹴会」時代からお世話
X T になり、今も一緒にプレーしている大先輩です』

TSUKU COMM

25

教育研究組織

筑波大学独自の学際融合・領域横断的なシステム
教

本学は医学・体育・芸術も有する
総合大学として、学群・学類等の以外にも幅広い教養を身につけ
また、
教員は「系」に所属し、基盤的な研究を行いつつ、学群・学類、研究科・専攻、センター等それぞれの目的に即した教育研究を担います。

センター ︵ 教 育・学 生 支 援 ︶ることを可能にしています。

グローバル教 育 院 ︵ 分 野 横 断の学 位 プログラム等 ︶壁を低くして、学生が専門分野

育

教員組織

研

究

大学院

研究科・専攻教育研究科
人文社会科学研究科
ビジネス科学研究科
数理物質科学研究科
システム情報工学研究科
生命環境科学研究科
人間総合科学研究科
図書館情報メディア研究科

系

機構・センター（研究）

人文社会系
ビジネスサイエンス系
数理物質系
システム情報系
生命環境系

学士課程

人間系

人文・文化学群

医学医療系

学群・学類

社会・国際学群
人間学群

体育系
芸術系
図書館情報メディア系

生命環境学群
理工学群

リサーチユニット
リサーチグループ

情報学群
医学群
体育専門学群
芸術専門学群2017.7.1現在

より幅 広く本 学を知っていただくために、つくば 駅に隣 接する複 合 商 業 施 設「 B i V iつくば 」２階に設 置された情 報 発 信 拠 点です。本 学の学 生がスタッフとして活 動しており、入 学 案 内 等の配 布の他 、教 職員や学 生によるさまざまなイベ
ントを通じて、社会、地域との交流を行っています。

つくば駅前ゲーム会

26

マンガ×シェイクスピア×ツクバダイガク

1 1月2 6日、つくばテーブルゲーム交 流

人 文 社 会 系の吉 原ゆかり准 教 授によ会 主 催のつくば駅 前ゲーム会が開 催る企 画で、2 0 1 8 年 3月まで、シェイクスされました。世 界 各 地のテーブルゲー

ピアに関 連したワークショップ 、講 演

ムがずらりと並んだ会 場では、
スタッフ

会 、展 覧 会が随 時 行われています。1 1の説 明を受けながら、世 代やバックグ

月1 9日に開 催された第 3 回ワークショ

ラウンドの異なる人々が一 緒に、
ボード

ップでは、人を惹きつけるのは「 驚き」とゲームやカードゲームを楽しみました。

「 興 味 」の二つの要 素だという講 義の一 見 簡 単そうに見えるものも、
ルールの

あと、
シェイクスピアの代 表 作『ロミオと奥 深さに考え込み、真 剣になってしま

ジュリエット』を現 代 風にアレンジしたいます。
「つい熱 中して、気が付いたら

漫 画 作 品を制 作しました。参 加 者は古あっという間に時 間が 経っていた」と

典 作 品を身 近に感じながらワークショ

いった声も聞かれました。

ップに取り組みました。

TSUKU COMM

Events Calendar

1
2

13日
（土） 大学入試センター試験（〜14日）
20日（土） 第11回つくば３Ｅフォーラム会議「環境変動の現状をあらためて確認する」［ つくば市役所］

January
5日（月） 秋ABCモジュール期末試験
9日（金） 秋ABCモジュール期末試験
13日（火） 秋ABCモジュール期末試験（〜15日）
15日（木） 秋学期授業終了

February 16日（金） 期末試験予備日

17日（土） 春季休業（〜3/31）（編入学）」（ 〜3/9）19日（月） 入学試験「学群英語コース
2017 BEST FACULTY MEMBER 表彰式（ 〜26日）25日（日） 入学試験「前期/私費外国人/編入（社会）」（１年次）」（ 〜3/9）27日（水） 入学試験「学群英語コース

3
March

3日
（土） 国立大学法人筑波大学海外教育研究ユニット（人間系）
Kickoﬀ Symposium：The Social Brain［つくば国際会議場］
7日（水） 合 格 発 表「 前 期 / 私 費 外 国 人 / 編 入（ 社 会 ）」12日（月） 入学試験「後期」
20日（火） 合格発表「後期」
22日（木） 平成29年度T-ACT下半期活動報告会
23日（金） 卒業式
大学院学位記授与式
合格発表「学群英語コース（１年次、編入学）」［ 東京キャンパス］
27日（火） 春の進学説明会（〜２９日）
31日（土） 学年終了TSUKU COMM【ツクコム】（筑波大学広報誌）vol.38
平成30年1月発行 編集・発行：筑波大学広報室〒305-8577 茨城県つくば市天王台1-1-1 電話：029-853-2063
E-mail : kohositu@un.tsukuba.ac.jp URL : www.tsukuba.ac.jp©2018筑波大学（本誌記事の無断転載を禁じます）