内容一覧
トピック１
はじめての人とp.41

２
おすすめの料理

p.59

３
私の好きな音楽

p.77

４
温泉に行こうパート

Can-doストラテジー

１. みなさん、こんにちは

まとまりのある自己紹介を聞いて、プロフィール、興味を持っていること、希望や抱負な
1
ど、大切な点が理解できる。

わからないことばを質問する

２. あのう、失礼ですが…

2

３. はじめまして、マイと申します

3 自分のプロフィール、希望や抱負などの入ったまとまりのある自己紹介ができる。

４. 気軽にフォローしてください

4 ソーシャルネットワークの自己紹介を読んで、どんな人か、だいたい理解できる。

５. プロフィールを書こう

5

知らない人に話しかけて、相手のことについて質問したり、自分のことについてくわしく話したりすることができる。

最近どう？

このヨガクラスに、よくいらっしゃっていますね。
さっき携帯で日本語をお話しになっていたので。
3 年前からまた習いはじめました。

疑問文のアクセントとイントネーシ
ョン

1. 名詞で終わる言い方
漢字のことばの意味を推測
2. 〜ばと思っているする
3. 〜といいな

海外生活 4 年目の主婦。
いろいろ情報交換できればと思っています。
ここではいろいろな人と知り合えるといいな。

主婦、在住、〜歳（7 歳）、娘、教師、専門、音声、食堂、出身、情報交換・職業に関することば

名詞のアクセントソーシャルネットワークの自己紹介で、興味を持っていること、希望や抱負などについて、書くことができる。

教室の外へ
準備
１. ここは、とくに魚がうまい

6 レストランなどの店の紹介を聞いて、味や値段などの大切な情報が理解できる。

わからないことばをくり返して、聞き返す２. お好み焼き粉は…

いっしょに買い物をしながら、料理の材料について、何をどこで買えばいいか、どう使え
7ばいいかなどを、話し合うことができる。

1. 〜みたいだ
思い出せない単語を質問す
2. 〜でしょうかる
3. 疑問詞＋ V ばいい

うーん、ないみたいですね。
どれがいいでしょうか。
これは、どうやって使えばいいんですか？

３. ぜひ、めしあがってみてください

8 自分の国の料理の特徴や作り方などを、わかりやすく説明できる。

４. じゃがいもを入れるのがポイント！

9 料理のレシピを読んで、材料、作り方、注意点などが理解できる。

1. 連用中止
2. V たあと知っていることばから文全
3. V ておく体の意味を推測する
4. 自動詞・他動詞
5. V てくる

じゃがいもの皮をむき、適当な大きさに切り、やわらかくなるまでゆでる。
〜個（1 個）、適量、皮、鉄板、面、少し冷ましたあと、よくつぶす。
固まる、裏返す、焼く、簡単
キャベツは千切りにしておく。
・料理の材料を数えることば
よく混ざったら、さらに②のキャベツを入れて混ぜる。
おもて面も固まってきたら、裏返してさらに焼く。

５.「簡単すき焼き」の作り方

10 友人に教えるために、料理の作り方のメモを書くことができる。

教室の外へ
準備
１. やっぱり演歌でしょう

11 音楽の話を聞いて、その音楽の特徴や魅力がだいたい理解できる。

２. いい歌は古くならないんです12

３. 彼女のすごいところは…

13 自分の好きな音楽について、好きな理由や魅力が説明できる。

４. BEGIN のライブに行ってきました！

14

コンサートの感想について書かれたブログを読んで、どんなコンサートだったか、どう感じたかが理解できる。

５. いっしょに行かない？

15

コンサートに友人を誘うメールを書くことができる。そのとき、どんなコンサートかを簡
単に説明できる。

音楽の好みや経験などについて、友人と話すことができる。また、相手の話に簡単にコメントできる。

ことばの一部をくり返して、聞き返す
ぜひ参加させてください。
1. V（さ）せてください
2. V さ（せら）れる：使役受身形 いつも無理に歌わされるから。
あいづちを打つ
歌いたくない人に歌わせるなんて。
3. V（さ）せる：使役形
ときどきネットで見ることがあります。
4. V こと（が ）ある

1. N をはじめ
2. V と、〜
カタカナのことばの意味を
3. まるで〜ようだ
推測する
4. 〜かな（あ）

疑問文のイントネーション

ライブの前半は「恋しくて」をはじめ、じっくり聞かせる曲が中心でした。
会場に行くと、お客さんの幅が広くてびっくりしました。
友達、誘う、〜県（埼玉県）、曲、
まるで沖縄に来ているような気になりました！
感じ、泣く、笑う、許す、開く、取る
これも BEGIN の特徴なのかな？
・気持ちを表す動詞でも、チケット取れるかなあ。

教室の外へ
準備
16 テレビの旅行番組の現地中継レポートを聞いて、温泉や旅館の特徴や魅力が理解できる。

映像や写真からことばの意
味を考える

２. 日本の旅館ははじめてです17 食事や部屋などについて、ホテルや旅館に、理由を言って変更してもらうことができる。

考えながら話しているということを相手に伝える

３. いちばん行きたいのは…

18

どこへ行きたいか、そこで何をしたいかなど、旅行の希望や計画を、ある程度くわしく話すことができる。

４. とても満足しました19

インターネットの旅行サイトに書かれたホテルや旅館の口コミを読んで、良い点や悪い点が理解できる。

５. 食事についての問い合わせ

20 宿泊予定のホテルや旅館に、メールで質問したり、希望を伝えたりすることができる。

１. 今、私は温泉に来ています

ヨギ・シャルマと申します。
お調べいたします。
代わりに湯豆腐をお出ししましょうか？
ご案内いたします。
3. V ていただけますか／いただけ 食事は牛肉と豚肉を使わないで作っていただけますか？
プライベートのお風呂がついた部屋にしていただけませんか？
ませんか
お食事は、お刺身と、すき焼きと、天ぷらなどになります。
4. 〜になります
1. 謙譲語 1：特別な形の動詞
2. 謙譲語 2：お・ご〜します／いたします

動詞のアクセント（辞書形、て形）

客がたくさんいたにもかかわらず、フロントには二人しかいなかった。
三修館をお選びいただき、まことにありがとうございました。
お客様にはご宿泊の際、ご不快な思いをおかけしました。
お客様のまたのお越しをお待ちしております。
おほめのことばをいただきまして、うれしいかぎりでございます。

温泉、過ごす、お 湯、風呂、接客、泊まる、値段、宿泊、申し上げます・「氵」のある漢字

1. 〜らしい
2. 〜って知らないことばを知っている簡単なことばで言う
3. V ことになるV ことにする
4. 〜だっけ

ジャカルタは大変だったらしいよ。
車が水に浸かっちゃったって。
来年子どもが小学校入学だって。
シンガポールに行くことになった。
また働くことにした。
赤ちゃんは何歳になるんだっけ？

拍とリズム

1. 〜ようだ
2. N ばかり
新しい情報がある部分に注
3. V たがる
目して読む
4. お・ご V ください

今いろいろ準備しているようです。
テレビばかり見ています。
いろいろ誘うのですが、行きたがりません。
お体に気をつけてお過ごしください。
ぜひご連絡ください。

暮らす、洗濯（する）、準備（する）、退 職（ する ）、 自 由、 美 術 展、 次、連絡（する）
・「する」をつけて動詞になることば

1. 〜にもかかわらず使われていることばから、2. お・ご〜いただく
書いた人の気持ちを理解す 3. お〜・ご〜
4. 〜ておりまする〜でございます

教室の外へ
準備
最近のできごとについての知り合いの話を聞いて、どんなことがあったかが、だいたい理解できる。

１. ねえ、聞いて聞いて21

２. 最近、仕事が忙しくて…

友人とお互いの最近の様子について聞いたり話したりできる。また、共通の話題につい22て話すことができる。

３. 最近、ヨガにはまってるんです23

４. わが家の近況ですが…

24 知り合いからの手紙を読んで、最近の様子について、ほとんどの内容が理解できる。

５. お元気ですか

25 知り合いに、最近の自分の様子を知らせるメールを書くことができる。

p.113

18

発音／漢字

1. 尊敬語１：特別な形の動詞
はじめての人に話しかける
2. 尊敬語２：お V になります
お願いをする3. V はじめる

p.95

５

文法・文型

準備

教室の外へ

話の展開を予測する

自分の最近の様子やできごとについて、何があったか、どうだったかを、ある程度くわしく話すことができる。

19

内容一覧
トピック

６
マンガを読もうp.131

７
武道に挑戦！

p.149

パート

Can-doストラテジー

文法・文型

１. すごく有名なマンガですよ26 マンガについての紹介を聞いて、どんなストーリーか、どこがいいかが理解できる。

２. これはチョッパーの帽子です27

３. 酒飲みの大男の話です

28 好きなマンガなどについて、どんなストーリーかをある程度くわしく話すことができる。

４. マンガばかり読んでいて…

29

インターネットの相談サイトなどの投稿を読んで、相談の内容とそれに対するコメントがだいたい理解できる。

５.「悩める母」さんへ

30

インターネットの相談サイトなどの投稿に対して、自分のコメントを簡単に書くことができる。

好きなマンガなどについて、内容を簡単に話したり、自分の考えを表現したりできる。また、相手の考えに対して、簡単にコメントできる。

ことばの意味を確認しながら聞く
1. V つもりだ
相手の言うことをみとめて
2. 文＋ N：名詞修飾から、自分の考えを言う
3. 〜はずだ

これをかぶって行くつもりです。
海賊が仲間といっしょに世界を冒険する話です。
きっと感動するはずです。

1. V てすませる
最 初 の 一文 から内 容 を 予 2. N に劣らぬ／ N に劣らない
3. V ずに測する
4. V たらどうでしょうか

マンガ版を読んですませたようです。
比べる、内容、浅い、想像力、文章、
手塚治虫の『火の鳥』など、文学作品に劣らぬ深い内容だと思いますが。
実際、深い、違う、対象（マンガを）読まずに娘さんを批判するのはよくないですね。
・い形容詞の漢字
すすめてみたらどうでしょうか。

便利な道具

p.167

１. 私は柔道をやってます

31 武道やスポーツの説明を聞いて、魅力や特徴などが理解できる。

２. 練習は何曜日にあるんでしょうか？

32

３. 子どものころ、学校で習いました

33 自分の国のスポーツについて、特徴ややり方などを、わかりやすく説明できる。

４. 海外に広まる日本の武道

34 武道やスポーツに関する短いコラムを読んで、筆者の考えがだいたい理解できる。

５. クラスについての問い合わせ35 武道などのクラスに、受講方法などを問い合わせるメールを書くことができる。

武道などのクラスの受講方法や規則などについて、質問したり、説明を聞いて理解したりすることができる。

わかったことを確認しながら聞く
1. 〜（さ）せていただく
知らないことばを、説明し
2. V ことになっているて言う
3. 〜んでしょうか

１. スマホなしじゃどこにも行けない！

36 道具についての話を聞いて、使い方の違いやそれについてのコメントが理解できる。

２. 電子辞書を買おうと思うんですけど37

３. いいもの買ったんですよ38 自分が使っている道具について、使い方や便利な点が説明できる。

自分が欲しいと思っている商品について、機能やデザインなどの希望や条件をくわしく言うことができる。

40

欲しい商品の条件や特徴を、日本人コミュニティサイトなどの掲示板に書き込むことができる。

１. 祭りは７日まで続きます41

テレビやインターネットの行事紹介番組を見て、どんな祭り／行事かがだいたい理解できる。

２. 私も踊ってきました

42 祭りや行事などの体験や感想について、ある程度くわしく話すことができる。

３. 祭りのいちばんの見どころは…

43 祭りや行事について、見どころや注意することなどを簡単に説明できる。

４. はじめてのクリスマス

44 祭りや行事についてのブログを読んで、体験や感想が理解できる。

５. 祭りの体験

45

５. 売ってください

伝統的な祭りp.185

段落の構成に注目する

2. V べきだ
3. 〜である

今日は見学させていただきます。
道着は、みなさんに買ってもらうことになっています。
何か違いがあるんでしょうか？

複合語のアクセント

武道が日本から離れ、世界に広まっていく中で、……武道の本来の精 武道、柔道、〜倍（４倍）、伝える、
進出（する）、失う、尊敬（する）、礼、神が失われていく。
精神
良いことであると考えるべきなのだろうか。
・後ろに「道」のつくことば
難しい問題である。

教室の外へ
準備

インターネットや雑誌などのランキング記事を読んで、調査結果や回答者の声など、内
４. あなたがいちばん欲しいドラえもんの39
容がだいたい理解できる。
道具は？

９文のフォーカスとイントネーション
のヤマ

教室の外へ
準備

1. V ていく

８

発音／漢字

準備

話に参加していることを示
す
辞書、買われるんですか？
いいのが出てるようですけど。
日本語学習者用の辞書が入ってるのって、ないですかねえ？
単語の読み方がわかるやつ。

アクセントで意味を区別することば

1. 〜だろう2. N もあれば、N も
3. 〜たら〜のに
4. もしも〜たら人気の理由の一つは、夢をかなえるひみつ道具だろう。
夢のある理由もあれば、現実的な理由も（ある）。
昔の自分に会えたら、いろいろアドバイスできるのに…
「もしも世界が〜だったら」未来、夢、移動（する）、昔、建設、
時代、番号、第〜位（第 1 位）、
向かう、日記・「口」が入っている漢字

1. V たところだ
2. V ていた
3. V ているうちに

昨日帰ってきたところなんです。
すごい祭りって聞いていました。
踊っているうちに、みんなが仲間って感じになりました。

強調による音の変化

1. 〜わけだ
2. というわけで、〜

これがずっと続くので、なかなか終わらないわけです。
、伝統的、……。というわけで、この「プレゼント交換マラソン」は果てしなく続 〜州（ケンタッキー州）〜湖（山中湖）、風景、根元、順番、いたのでした。
親戚が 10 人集まって、みんながそれぞれにプレゼントしたとしたら…。君、親戚、解散、果てしない……。というわけで、この「プレゼント交換マラソン」は果てしなく続 ・場所の名前を表すことば
いたのでした。

1. V（ら）れる：尊敬形
質問したりものを頼んだり 2. 〜ようだ
するまえに、前置きをする 3. 〜の〜やつ

説明の文の位置に注目する

教室の外へ
準備
文脈からことばの意味を推
測する
強調する

役割語に注目する

3. 〜たとしたら
4. 〜のでした

祭りや行事に参加した体験と感想を、ソーシャルネットワークで簡単に紹介することが
できる。

教室の外へ

20

21

Table of Contents
TOPIC

１
Meeting
people for thePART

Can-do１. Hello everyone

1

Can listen to a coherent self introduction and understand the important points, such as the
person's proﬁle, the things he/she is interested in, his/her hopes and aspirations, etc.

２. Excuse me, but…

2

Can start talking to someone one does not know, ask questions about him/her, and talkabout oneself in detail.

ﬁrst time

p.41

Strategies

Grammar and Sentence patterns

Pronunciation ／ Kanji

Preparation

３. I'm Mai. Nice to meet you

3

Can give a coherent self introduction containing one's proﬁle, one's hopes and aspirations,etc.

４. Feel free to follow me

4

Can read a self introduction on a social network site and more or less understand what
type of person he/she is.

Asking about words one
does not understandTalking to someone one
meets for the ﬁrst time
Asking someone to dosomething

1. Honoriﬁc expressions 1：
honoriﬁc verbs
2. Honoriﬁc expressions 2：
o V ni narimasu
3. V hajimeru

Guessing the meaning ofwords and phrases written
in kanji

1. Ending a sentence with a noun
or noun phrase
2. 〜 ba to omotte iru
3. 〜 to ii na

5

Can write a self introduction including what one is interested in, one's hopes andaspirations, etc., on a social network site.

１. The ﬁsh is particularly good here

6

Can listen to someone introducing a restaurant and understand important information suchas what the food is like and how much it costs.

Asking for clariﬁcation of
the meaning by repeating
the word

２. Okonomiyaki ﬂour is…

7

Can talk about what ingredients to buy for a dish, where to buy them, how to use them,etc., while shopping with someone.

Asking someone questions 1. 〜 mitai daabout a word or phrase one 2. 〜 deshoo ka
cannot remember
3. Interrogative ＋ V-ba ii

３. You should deﬁnitely try it

8Can explain in a way that is easy to understand, for example, the characteristics of a dishfrom one's country, and the way it is made.

４. Using potatoes is the key

9

Can read a recipe for a dish and understand, for example, the ingredients, how it is made,and the points one should be careful of.

５. How to make "Simple Sukiyaki"

10 Can write a note telling a friend how to make a dish.

５. Write a proﬁleこのヨガクラスに、よくいらっしゃっていますね。
さっき携帯で日本語をお話しになっていたので。

Accent and intonation inquestions

3 年前からまた習いはじめました。

海外生活 4 年目の主婦。

主婦、在住、〜歳（7 歳）、娘、教師、専門、音声、食堂、出身、情報交換

いろいろ情報交換できればと思っています。
ここではいろいろな人と知り合えるといいな。

・Words related to work

うーん、ないみたいですね。
どれがいいでしょうか。
これは、どうやって使えばいいんですか？

Accent in nouns

Outside the classroom

２
Food

Preparation

I recommend

p.59

Working out the overall
meaning of a text from thewords and phrases one
knows

1. Continuative form (formal)
2. V-ta ato
3. V-te oku
4. Intransitive verbs
Transitive verbs
5. V-te kuru

じゃがいもの皮をむき、適当な大きさに切り、やわらかくなるまでゆでる。
〜個（1 個）、適量、皮、鉄板、面、少し冷ましたあと、よくつぶす。
固まる、裏返す、焼く、簡単
キャベツは千切りにしておく。
・Words used to count ingredients
よく混ざったら、さらに②のキャベツを入れて混ぜる。
for a dishおもて面も固まってきたら、裏返してさらに焼く。

1. V-（sa）sete kudasai
2. V-sa（sera）reru：
causative passive form
3. V-（sa）seru：causative form
4. V koto（ga）aru

ぜひ参加させてください。
いつも無理に歌わされるから。
歌いたくない人に歌わせるなんて。
ときどき YouTube で見ることがあります。

1. N o hajime
2. V to、〜
3. marude 〜 no yoo da
4. 〜 kana（a）

ライブの前半は「恋しくて」をはじめ、じっくり聞かせる曲が中心でした。
友達、誘う、〜県（埼玉県）、曲、会場に行くと、お客さんの幅が広くてびっくりしました。
まるで沖縄に来ているような気になりました！
感じ、泣く、笑う、許す、開く、取る
これも BEGIN の特徴なのかな？
・Verbs for expressing feelings
でも、チケット取れるかなあ。

1. Humble expressions 1：
humble verbs
2. Humble expressions 2：
o・go 〜 shimasu/itashimasu

ヨギ・シャルマと申します。

Outside the classroom

３
My favourite

Preparation
１. Enka of course!

11

Can listen to someone talking about a type of music and more or less understand its
characteristics and appeal.

Asking for clariﬁcation of
the meaning by repeating
part of the word

２. Good songs never grow old

12

Can talk to a friend about, for example, one's musical tastes and experiences, and makesimple comments about what he/she says.

Making brief responses
while listening

３. The great thing about her is…

13 Can explain the reasons why one likes the music one likes and explain its appeal.

４. I went to see BEGIN in concert!

14

Can read a blog written about someone's impressions of a concert and understand whatkind of concert it was and how the person felt.

５. Would you like to go?

15

Can write an e-mail inviting a friend to a concert, and explain what kind of concert it is insimple terms.

16

Can listen to an outside broadcast report from a travel TV programme and understand thecharacteristics and appeal of, for example, hot spring and Japanese inns.

music

p.77

Guessing the meaning ofwords and phrases written
in katakana

Intonation in questions

Outside the classroom

４
Let's go to

Preparation
１. I'm at a hot spring now

Working out the meaningof words and phrases fromimages and photographs

a hot spring!

p.95
２. My ﬁrst time in a Japanese inn

17 Can ask for food, a room, etc., to be changed at a hotel or Japanese inn and give reasons.

Showing the listener that
one is thinking

3. V-te itadakemasu ka/
itadakemasen ka
4. 〜 ni narimasu

お調べいたします。
代わりに湯豆腐をお出ししましょうか？
ご案内いたします。
食事は牛肉と豚肉を使わないで作っていただけますか？
プライベートのお風呂がついた部屋にしていただけませんか？
お食事は、お刺身と、すき焼きと、天ぷらなどになります。

Accent in verbs (dictionary form
and て form)

３. The place I want to go to most of
Can talk with a certain degree of detail about one's hopes and plans for a trip , such as
18
all is…
where one wants to go and what one wants to do there.

４. I was very satisﬁed

19

Can read a customer review written about a hotel or Japanese inn on an internet travel
website and understand the good points and bad points.

1. 〜 nimo kakawarazu
Understanding the feelings 2. o・go 〜 itadakuof the writer from the words 3. o 〜・go 〜
and phrases used
4. 〜 te orimasu〜 de gozaimasu

20

Can ask questions and let one's wishes be known by e-mail to a hotel or Japanese inn one
is planning to stay at.

１. Listen to this21

Can listen to an acquaintance talking about a recent occurrence and more or lessunderstand what kind of thing happened.

Predicting how aconversation will develop

２. Work's been busy recently

22

Can talk about one's recent news, ask a friend about his/her recent news, and talk aboutcommon problems.

1. 〜 rashii
Saying simple words and2. 〜 tte
phrases one knows in placeof words one does not
3. V koto ni naruknow
V koto ni suru
4. 〜 dakke

３. I've been getting into yoga
recently

23

Can talk with a degree of detail about one's recent news and recent occurrences, such as
what has happened and how it was.

４. As for my family, recently…

24

Can read a letter from an acquaintance and understand most of what is written about his/her recent news.

５. Enquiry about food

客がたくさんいたにもかかわらず、フロントには二人しかいなかった。
三修館をお選びいただき、まことにありがとうございました。
お客様にはご宿泊の際、ご不快な思いをおかけしました。
お客様のまたのお越しをお待ちしております。
おほめのことばをいただきまして、うれしいかぎりでございます。

温泉、過ごす、お 湯、風呂、接客、泊まる、値段、宿泊、申し上げます・Kanji containing 氵

Outside the classroom

５
How have you

Preparation

been lately?

p.113

36

５. How are you?
Outside the classroom

25 Can write an e-mail to an acquaintance giving information about one's recent news.

Noticing the parts of atext that contain new
information

1. 〜 yoo da
2. N bakari
3. V tagaru
4. o･go V kudasai

ジャカルタは大変だったらしいよ。
車が水に浸かっちゃったって。
来年子どもが小学校入学だって。
シンガポールに行くことになった。
また働くことにした。
赤ちゃんは何歳になるんだっけ？

今いろいろ準備しているようです。
テレビばかり見ています。
いろいろ誘うのですが、行きたがりません。
お体に気をつけてお過ごしください。
ぜひご連絡ください。

Mora and rhythm

暮らす、洗濯（する）、準備（する）、退 職（ する ）、 自 由、 美 術 展、 次、連絡（する）
・Kanji that become verbs byadding " する "37

Table of Contents
TOPIC

６
Let's read
manga

p.131

PART

Can-doStrategies

Grammar and Sentence patterns

Pronunciation ／ Kanji

Preparation
１. It's a really well-known manga

Can listen to someone talking about a manga and understand what kind of story it is and26
what is good about it.

２. This is Chopper's hat

27

３. The story of the big man who
liked to drink

28 Can talk with a certain level of detail about a story you like, such as a manga.

４. She reads nothing but manga29

Can talk about the contents of, for example, a manga one likes, and say what one thinks
about it. Can make comments in simple terms on what another person thinks.

Can read posts on, for example, an online advice column, and more or less understand the
problem and comments about these.

Listening while checking
the meaning of words
Saying what one
thinks oneself after
acknowledging what theother person says

1. V tsumori da
2. S ＋ N：Noun modiﬁcation
3. 〜 hazu da

1. V-te sumaseru
Predicting the contents of a 2. N ni otoranu ／ N ni otoranai
text from the ﬁrst sentence 3. V-zu ni
4. V-tara doo deshoo ka

30

Can write in simple terms one's own comments about posts on, for example, an online
advice column.

１. I do JUDO

31

Can listen to an explanation about a sport, martial art, etc., and understand its appeal andspecial features.

Listening while checking
understanding

２. What day is practice on?

32

Can ask questions about how to take martial arts classes, about rules, etc., and listen to
and understand the explanation.

1. 〜（sa）sete itadaku
Explaining words one does
2. V koto ni natte iru
not know
3. 〜 ndeshoo ka

３. I learnt it at school when I was achild

Can describe a sport from one's country, including its special features, how it is played,
33
etc., in a way that is easy to understand.

４. Japanese martial arts are
becoming more and more
popular overseas

34

Can read a short column about a martial art, sport, etc., and more or less understand what
the writer thinks about it.

５. Enquiry about a class

35

Can write an e-mail of enquiry to a martial arts class, for example, asking how to take aclass.

１. I can't go anywhere without mysmartphone!

36

Can listen to a conversation about a gadget and understand comments about its diﬀerent
uses.

Showing that you are taking
part in the conversation

２. I'm thinking of buying anelectronic dictionary

37

Can say in detail what you are looking for in a product, for example, its functions, design,etc.

1. V-（ra）reru：Honoriﬁc form
Making preliminary remarks
2. 〜 yoo da
before asking questions
3. 〜 noand making requests〜 yatsu

３. I bought an amazing gadget

38 Can explain the convenient points of a gadget that you use, and how to use it.

４. Which of Doraemon's gadgets
would you most like?

39

Can read a ranking article from a magazine, the Internet, etc., and more or less understand,for example, the results of a survey and the comments of the respondents.

５. Please sell it to me

40

Can write what you are looking for in a product on, for example, a message board on a
Japanese community site.

１. The festival is on until the 7th

41

Can watch a programme, on TV, the Internet, etc., that introduces an event, and more orless understand what kind of festival/event it is.

Guessing the meaning ofwords from the context

２. Even I was dancing

42

Can talk with a certain level of detail about one's experience and impressions of a festival,
event, etc.

Emphasising things

３. The highlight of the festival is…

43

Can describe in simple terms, for example, the things you have to be careful of and thehighlights of a festival or event.

４. My ﬁrst Christmas

Can read a blog about a festival or event and understand the writer's experiences and44
impressions.

５. Festival experiences45

５. To "A Worried Mother"

これをかぶって行くつもりです。
海賊が仲間といっしょに世界を冒険する話です。
きっと感動するはずです。

マンガ版を読んですませたようです。
手塚治虫の『火の鳥』など、文学作品に劣らぬ深い内容だと思いますが。
（マンガを）読まずに娘さんを批判するのはよくないですね。
すすめてみたらどうでしょうか。

Sentence focus and intonation
peaks

比べる、内容、浅い、想像力、文章、実際、深い、違う、対象
・Kanji for i-adjectives

Outside the classroom

７
Take on thechallenge ofmartial arts !

p.149

Preparation

1. V-te iku
Paying attention toparagraph structure

2. V beki da
3. 〜 de aru

今日は見学させていただきます。
道着は、みなさんに買ってもらうことになっています。
何か違いがあるんでしょうか？

Accent in compound words

武道、柔道、〜倍（４倍）、伝える、武道が日本から離れ、世界に広まっていく中で、……武道の本来の精神が進出（する）、失う、尊敬（する）、礼、
失われていく。
精神
良いことであると考えるべきなのだろうか。
・Wordsthat end with the kanji
難しい問題である。
"道"

Outside the classroom

８
Convenient
gadgetsp.167

Preparation

Paying attention to theposition of explanations

辞書、買われるんですか？
いいのが出てるようですけど。
日本語学習者用の辞書が入ってるのって、ないですかねえ？
単語の読み方がわかるやつ。

Words where meaning changes
depending on accent

未来、夢、移動（する）、昔、建設、
時代、番号、第〜位（第 1 位）、向かう、日記

1. 〜 daroo
2. N mo areba、N mo
3. 〜 tara 〜 noni
4. moshimo 〜 tara

人気の理由の一つは、夢をかなえるひみつ道具だろう。
夢のある理由もあれば、現実的な理由も（ある）。
昔の自分に会えたら、いろいろアドバイスできるのに…
「もしも世界が〜だったら」

1. V-ta tokoro da
2. V-te ita
3. V-te iru uchini

昨日帰ってきたところなんです。
すごい祭りって聞いていました。
踊っているうちに、みんなが仲間って感じになりました。

1. 〜 wake da
2. to iu wakede、〜

これがずっと続くので、なかなか終わらないわけです。
、伝統的、……。というわけで、この「プレゼント交換マラソン」は果てしなく続いた 〜州（ケンタッキー州）のでした。
〜湖（山中湖）、風景、根元、順番、親戚が 10 人集まって、みんながそれぞれにプレゼントしたとしたら…。
君、親戚、解散、果てしない……。というわけで、この「プレゼント交換マラソン」は果てしなく続いた ・Words used in place namesのでした。

・Kanji containing " 口 "Outside the classroom

９
Traditional

Preparation

festivals

p.185

Paying attention to "rolelanguage"

3. 〜 ta to shitara
4. 〜 no deshita

Sound changes as a result ofemphasis

Can introduce in simple terms one's experiences and impressions of a festival or eventthat one has taken part in, on a social network website.

Outside the classroom

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