自己点検・自己評価報告書
2023 年度

学校法人 栄戸学園
横浜未来看護専門学校
2024 年 8 月 20 日

１．学校の運営目標【教育理念】
学校法人栄戸学園は、「One for ALL，ALL for One」
（一人は皆のために、皆は一人のために支え合う）の精神のもと、変動する社会に対応するために、未来を切り開く能力を備え、地域の保健・医療・福祉に貢献できる優れた人材を育成することを目的としています。
本校は、生命を尊重し温かく思いやりのある心をもち、人と人との相互関係の中で成長し合い、チームとして協働できる人材を育成します。また、個人や家族、地域住民の視点に立ち、あらゆる健康状態やその変化に対応できる知識と技術を備えた看護専門職業人の育成をします。さらに、医療の進歩、社会情勢の変動を鑑み、広い視野で考え研鑚し続ける能力を養います。
【2023 年度 学校運営目標】【健全経営】
１．受験者数を増加するための学生確保対策の計画・実行
・受験者数確保のためのイベント開催・広報活動の強化
・推薦基準の変更、AO 入試（総合型選抜）の導入
２．安全管理体制の見直し及び感染予防対策（5 類相当）の周知
・災害行動マニュアルの見直し
・COVID‐19 の感染対策見直し・周知
３．学生数の定員増及び新カリキュラムに伴う学習環境、実習施設の拡充
・実習室の器械・器具の整備点検、補充・ICT 活用のための整備
・新たな実習施設の開拓
４．社会貢献、地域交流の促進
・学校祭開催による地域交流の実施
・ボランティア活動の再開【教育の質】
１．各学年(現行・新カリの混在)に応じた学習支援
・ディプロマポリシーを達成できるための段階的な支援
・実習につながるシミュレーション教育
・学力低迷に対する学習支援
・看護師国家試験 100%合格を目指した学習支援計画と実施
２．生活を重視した切れ目のない 看護が学べる授業(実習)展開
・ヘンダーソン理論を活用した看護過程の展開
・実習に結び付く授業展開、生活を重視した実習展開
３．学生個々を尊重した支援とチームワーク育成支援
・教育活動威おける個人を尊重した行動
・教育活動におけるチームワークを意識した支援【人材育成】
１．職員の資質向上のため研修体制の継続と目標管理の実施
・専任教員のキャリアラダーに沿った教育力の向上
２．人権侵害防止のための研修
・ハラスメント研修の受講【人材確保】
１．定員増に伴う専任教員・実習指導教員の確保ための臨床との交流

２．2023 年度の学校評価に関する取り組み
2019 年度の評価において、文部科学省策定の「専修学校における学校評価ガイドライン（平成 25 年）」評価指標から、私立専門学校等評価研究機構の「専門学校等評価基準書 Veｒ.4.0」に変更した。小項目ごとの評価の視点、チェック項目、参考資料例と照らし合わせながら、評価を試みている。
2023 年度の重点課題は、定員増に伴う学生確保及び教員確保である。受験者数の減少により学生の質の確保と教員の確保により教育の質の保証が必要である。また、従来からの課題として、卒業生への支援体制（基準 5）、安全管理体制の整備（基準 6）、学校関係者評価の構築（基準 9）があり、停滞の状況であるため、今後に向けて計画的に始動する必要である。

３．評価項目別の達成および取り組み状況
評価項目の達成状況については、チェック項目や現状から査定し、小項目ごとに評定をつけた。また、中項目ごとに現状と課題を表記し、次年度の学校運営に役立てるものとする。
【評価基準】 適切…４ ほぼ適切…３ やや不適切…２ 不適切…１

基準１

教育理念・目的・育成人材像

中項目
1-1
理念・目的・育成人材像

小項目
1-1-1

理念・目的・育成人材像は、定められているか評定
３

1-1-2 育成人材像は専門分野に関連する業界等の人材ニーズに適合しているか

４

1-1-3

理念等の達成に向け特色ある教育活動に取組んでいるか

４

1-1-4

社会のニーズ等を踏まえた将来構想を抱いているか

２【現状と課題】
・理念等、学生には入学時ガイダンスにおいて周知している。保護者への周知はできていない。
・中期的構想として、一学年定員を 60 名から 80 名に増員したことによる運営を注視した。
・周辺地域の特徴、学生、保護者のニーズの把握に努め、長期的な構想を検討していく。

基準２

学校運営中項目

小項目

評定

2-2
運営方針

2-2-1

理念等に沿った運営方針を定めているか

４

2-3
事業計画2-3-1

理念等を達成するための事業計画を定めているか

３

2-4
運営組織

2-4-1

設置法人は組織運営を適切に行っているか

４

2-4-2

学校運営のための組織を整備しているか

３

2-5
人事・給与制度2-5-1

人事・給与に関する制度を整備しているか

３

2-6
意思決定システム

2-6-1

意思決定システムを整備しているか

４

2-7
情報システム2-7-1

情報システム化に取組み、業務の効率化を図っているか３【現状と課題】
・昇進・昇給、人事考課については、戸田中央メディカルケアグループ（以下 TMG）の規程に従って行われている。教員に関しては、看護教員キャリアラダーを作成し、運用しはじめており、今後昇進の基準等に運用できるよう整備をする予定。
・学生の情報管理システムの運用は行われているが、学生指導等に活用されていない。教職員の情報リテラシー向上に向けた勉強会が必要である。

基準３

教育活動中項目
3-8
目標の設定

3-9
教育方法・評価等

3-10
成績評価・単位認定等
3-11
資格・免許の取得の指導体制
3-12
教員・教員組織

小項目

評定

3-8-1

理念等に沿った教育課程の編成方針、実施方針を定めているか

４

3-8-2

学科毎に修業年限に応じた教育到達レベルを明確にしているか

４

3-9-1

教育目的・目標に沿った教育課程を編成しているか

４

3-9-2

教育課程について外部の意見を反映しているか

２

3-9-3

キャリア教育を実施しているか

２

3-9-4

授業評価を実施しているか

２

3-10-1

成績評価・修了認定基準を明確化し、適切に運用しているか

４

3-10-2

作品及び技術等の発表における成果を把握しているか

３

3-11-1
か目標とする資格・免許は、教育課程上で、明確に位置づけている

3-11-2

資格・免許取得の指導体制はあるか

４3-12-1

資格・要件を備えた教員を確保しているか

３3-12-2

教員の資質向上への取組みを行っているか

３

3-12-3

教員の組織体制を整備しているか

３４【現状と課題】
教育課程・実習施設に関しては、学生の増員に対して小児看護学実習に 1 病院、基礎看護学実習に 2 病院、新カリキ
ュラムのための実習施設として居宅介護支援事業所 7 施設を追加した。
・学科における全体的な目標は定めているが、ターム、月間、週間、日毎の細かな目標が学生に周知徹底されていない。各期のガイダンスにおいて細かな目標を学生に周知し、目標の確認を行っていく。
・COVID-19 感染症の予防対策を続けながら、対面授業を行い、実習も臨地でほぼ実施できた。
・授業評価は体系的には行われていない。
キャリア教育・将来の看護師像やキャリアプランが描ける教育体制（教育方法）に取り組めていないため構築を図る
・就職に向けてガイダンスを実施している。TMG の就職に関しては、病院説明会、病院見学（インターンシップ）の支援をしている。
資格取得
・資格取得の指導体制は一定の水準を確保できている。ご家庭での教育方針の理解を高めること、ご家庭においても教育指針に支持、学生の支援いただけるように取り組んでいく。
教員確保・TMG 内からの教員確保に向けて、教員体験募集のポスターを作成し、各病院に配布したが、希望者はいなかった。今後の周知活動、方法を検討していく。
教員の資質向上・COVID-19 感染拡大以来、研修参加が減っている。教員のレベルアップについては、TMG 看護教員ラダーに沿った研修計画を定められるよう体制・組織づくりが必要である。そのラダーに沿い TMG の昇進試験を受け、4 名の教員が昇格した。

・学生の多様化に伴い、学生指導力向上に向け、コーチング、合理的配慮、ハラスメント、アンガーマネージメントなどの各種研修に参加していく。

基準４

学習成果
中項目

4-13
就職率
4-14
資格・免許の取得率
4-15
卒業生の社会的評価

小項目

評定4-13-1

就職率の向上が図られているか

４

4-14-1

資格・免許取得率の向上が図られているか

４

4-15-1

卒業生の社会的評価を把握しているか

２【現状と課題】
・就職指導において担任及び担任以外の教員が個別面談を進め、学生個人の適性及び能力と属性を考慮した指導を実践している。
・看護師国家試験は、96.3％合格率で全校平均を 3.1 ポイント上回った。次年度も、100％を目指し学生状況に応じた国家試験対策、学習支援を行う。
・卒業生の就職先が在校生の実習施設になっていることが多くあり、在校生の実習訪問時に卒業生の様子を合わせて確認している。それ以外の卒業生の動向を把握できていない。学校から同窓会の活動を支援して、同窓会総会の開催を目指す。また、その中で卒後の実態を把握していく。

基準５

学生支援
中項目

5-16
就職等進路
5-17
中途退学への対応
5-18
学生相談

5-19
学生生活

5-20
保護者との連携
5-21
卒業生・社会人

小項目

評定5-16-1

就職等進路に関する支援組織体制を整備しているか

４

5-17-1

退学率の低減が図られているか

２

5-18-1

学生相談に関する体制を整備しているか

３

5-18-2

留学生に対する相談体制を整備しているか

３

5-19-1

学生の経済的側面に対する支援体制を整備しているか４5-19-2

学生の健康管理を行う体制を整備しているか

４

5-19-3

学生寮の設置など生活環境支援体制を整備しているか

２

5-19-4

課外活動に対する支援体制を整備しているか

１5-20-1

保護者との連携体制を構築しているか

３

5-21-1

卒業生への支援体制を整備しているか

２

5-21-2 産学連携による卒業後の再教育プログラムの開発・実施に取組んでいるか２5-21-3

社会人のニーズを踏まえた教育環境を整備しているか

２【現状と課題】
退学者・留年者の増加
・事業計画における最重要課題の１つとなる。近年、経済的理由、精神疾患などで退学を余儀なくされる学生が増加している。退学の可能性がある学生の早期発見のために、教員の学生指導力向上、事例に基づく指導方法の確認、担当者間の情報共有、ご家庭との連携強化を実施する必要がある。
保護者との連携・新型コロナウイルス感染予防の観点から、保護者会の開催ができていない。問題のある学生に関しては担任が連絡をしている。保護者への発信手段及び保護者会の開催を検討する。
卒業生への支援・新型コロナウイルス感染症拡大により時は、卒業生の図書室の利用を中断したが再開している。同窓会に関しては、発足はしたが、具体的な活動に至っていないため、学校が支援して活動を推進し、卒業生の動向の把握にも努める。

基準６

教育環境
中項目

小項目

評定

6-22
施設・設備等

6-22-1 教育上の必要性に十分対応した施設・設備・教育用具等を整備しているか

４

6-23
学外実習、インターンシップ等

6-23-1 学外実習、インターンシップ、海外研修等の実施体制を整備しているか

４

6-24
防災・安全管理6-24-1

防災に対する組織体制を整備し、適切に運用しているか

３

6-24-2

学内における安全管理体制を整備し、適切に運用しているか

３【現状と課題】
施設・設備・計画的に改修、修繕整備を行うことができており、現時点では過不足なく進められている。
防災・防災（消防）訓練は、年 2 回実施、訓練要項を見直し、アクションカードの作成を行った。臨地実習を想定した訓練はできたが、教職員全員の訓練ができていないため、実践的な想定での訓練も必要である。
安全管理
・学校安全管理規定は存在するが、教職員への周知徹底ができていない。また、見直しも必要であり、授業中の発生事故、学外授業や実習の安全管理、危険物の管理などのマニュアルも整備し、運用しなければならな
い。

基準７

学生の募集と受け入れ
中項目

7-25
学生募集活動

7-26
入学選考

小項目

評定

7-25-1 高等学校等接続する教育機関に対する情報提供に取組んでいるか

３

7-25-2

学生募集を適切、かつ、効果的に行っているか３

7-26-1

入学選考基準を明確化し、適切に運用しているか

４

7-26-2
か入学選考に関する実績を把握し、授業改善等に活用している

４

7-27
学納金

7-27-1

経費内容に対応し、学納金を算定しているか

7-27-2 入学辞退者に対し、授業料等について、適正な取扱いを行っているか

４

４【現状と課題】
・高校訪問時に教職員に対し、学校案内等を使用して、学校の説明を行っている。実際の校舎、演習室、教室などの環境を確認いただけるように高等学校教員向けの説明会を実施していく必要がある。
・開校当初からのホームページになっており、学生及び保護者等が入学判断に必要な情報を入手するのに時間を要する。ホームページ全体的な見た目や内容、機能をリニューアルしていく必要がある。
・オープンキャンパスの参加者は昨年を上回ったが、特徴として、体験型の参加者数が減少し、説明型のほうが好調だった。高校生のニーズを踏まえて、実施日程、実施方法、企画を計画していく。
・入試区分の中で初めて行った AO 入試の受験者が最多であったことから、受験者の傾向を再考し、対応していく必要がある。
・入学者の傾向については、進研アドの入学前教育、入学後の基礎力リサーチ(テスト・アンケート)を実施して、把握に努めている。

基準８

財務
中項目

8-28
財務基盤

小項目
8-28-1

学校及び法人運営の中長期的な財務基盤は安定しているか評定
４8-28-2 学校及び法人運営に係る主要な財務数値に関する財務分析を行っているか

４8-29-1 教育目標との整合性を図り、単年度予算、中期計画を策定しているか

４

8-29-2

予算及び計画に基づき、適正に執行管理を行っているか

４

8-30
監査

8-30-1か

私立学校法及び寄附行為に基づき、適切に監査を実施している

8-31
財務情報の公開

8-31-1 私立学校法に基づく財務情報公開体制を整備し、適切に運用しているか

8-29
予算・収支計画

４３【現状と課題】
・学生募集は比較的良好な状態で推移しており、コスト抑制の効果も相まって、安定的な学校経営ができている。
・ホームページのリニューアルに合わせ、財務情報の公開に向けて取り組んでいく。

基準９

法令等の遵守
中項目

小項目

評定

9-32
関係法令、設置基準等の遵守

9-32-1 法令や専修学校設置基準等を遵守し、適正な学校運営を行って
いるか

３

9-33
個人情報保護

9-33-1

学校が保有する個人情報保護に関する対策を実施しているか

３

9-34
学校評価

9-34-1

自己評価の実施体制を整備し、評価を行っているか

４9-34-2

自己評価結果を公表しているか

４

9-35
教育情報の公開

9-34-3

学校関係者評価の実施体制を整備し評価を行っているか

１9-34-4

学校関係者評価結果を公表しているか

１9-35-1

教育情報に関する情報公開を積極的に行っているか３【現状と課題】
・法令遵守している。ハラスメントに関しては、３月にハラスメント研修会（オンライン）に参加できた。ハ
ラスメント防止に必要な体制を整備することが求められており、今後体制づくりを進める
・自己点検・自己評価は毎年実施しており、改善活動は重点項目を挙げ、行われている。今後は学校関係者評
価の体制を整備していく必要がある。

基準 10 社会貢献・地域貢献
中項目
10-36
社会貢献・地域貢献

10-37
ボランティア活動小項目
10-36-1
か学校の教育資源を活用した社会貢献・地域貢献を行っている

評定２

10-36-2 国際交流に取組んでいるか１

10-37-1 学生のボランティア活動を奨励し、具体的な活動支援を行っているか３【現状と課題】
・英検の試験会場、アロマセラピー研修会場として施設提供をしている。
・ボランティア活動は、新型コロナウイルス感染予防の観点から中断していたが、ハマロード・サポーター（横浜市道路清掃活動）、遊山箱スタンプラリー（戸塚東口商店会・とつか宿駅前商店会）出店を再開した。また今年度は YMCA のバザーに協力をした。
・国際交流に関しては、ベトナムの医療施設・学校と提携を進めている。
・学生のボランティア活動については、自治体、病院、施設など、学生の希望に応じて推奨している。今後も学校を中心に地域に根差した活動に取り組んでいく。

４．総合的な評価結果と課題
2023 年度の課題は、経済的理由、精神疾患などによる退学者の増加である。退学の可能性がある学生の早期発見を特に留意し、教員の学生指導力向上、事例に基づく指導方法の確認、担当者間の情報共有、ご家庭との連携強化を図り、次年度以降は退学者の抑制に努めていく。また、多様化する学生に対して、教員側が適切な指導ができるよう、コーチング、合理的配慮、ハラスメント、アンガーマネージメントなどの各種研修参加を推進していく。
2023 年度の自己点検・自己評価として得られた課題（評価点が低い）は、①教育課程の改定において外部からの意見聴取や評価が行えていない（基準 3）、②詳細な授業評価が出来ていない。また、教員に対して適切にフィードバックできていない（基準 3）、③卒業生への支援体制が整備できていない（基準 5）、④学校関係者評価の実施体制が整備できていない（基準 9）である。これら内容について、次年度以降、計画を立て、各項目の改善を図っていく。