2023年度 小･中学生「いのち」の作文コンクール

作 品 集
さくひんしゅう© Moe Nagata

ご あ い さ つ

公益財団法人 ＪＲ西日本あんしん社会財団

理事長 来島 達夫

当財団は２００５年にＪＲ西日本が惹き起こした福知山線列車事故の反省から設立され、「いのち」や「こころ」、「安全」をテーマに様々な活動を行っております。
本コンクールは、作文を通じて「いのち」の大切さを考えていただくとともに、それにより「いのち」を大切にする安全で安心できる社会づくりにつなげていきたい、という思いを込めて、将来を担う小・中学生の皆さんを対象に近畿２府４県で募集しており、今回で５回目を迎え、５千余の応募をいただきました。
身近な「いのち」のはじまりや終わりに触れた作品に加え、今回は学校生活で感じる生きづらさや生き方を思い悩む中で家族や友人との会話をきっかけに生きることを見つめ直した作品が多かった印象を持ちました。
「いのち」という、容易にはかけないテーマでありますが、みなさんが真剣に向き合い、考えていただいている
からこそ、今回もまた、心に訴える数多くの作品に出合うことができました。皆さんのいのちの尊さや生きることへの想いが表現されており、主催者として大変嬉しく思います。
コンクールの実施にあたり、ご指導いただきました学校関係者の皆様、並びにご家族の皆様ほか、多くの方々からのご協力を賜りましたこと、厚く御礼申し上げます。
本作品集への掲載は、ご応募いただいた作品の一部ですが、小・中学生の皆さんはもちろん、広く多くの方々に「いのち」について考えるきっかけにしていただければ幸いです。
1

目
次
C O N T E N T S●いのちの作文大賞（4名）....................... 4●優秀賞・選考委員特別賞（6名）........... 22........................................ 34●優秀賞（20名）●入選（70名）............................................ 58●選考を終えて........................................ 6432

いのちの作文大賞
大和郡山市立治道小学校（小学生 一・二年生）

わたしとおじいのリモコン 

たのしい夏休みがはじまった三日後、おじいがなくなった。

二年一組 東田

わたしのおじいは、びょう気で手足がわるく歩く時はつえをつかっています。一日のほとんどをテレビを見ながらすごしていました。
「こら、みさテレビのリモコンどこやった。
」とおじいがよく言っていました。
なぜかと言うとわたしはよくおじいのテレビのリモコンをかくしていました。見たいテレ
ビ が あ る 時、 お じ い は 見 せ て く れ る 時 は す ぐ 見 せ て く れ る け ど 見 せ て く れ な い 時 は な か な か

見せてくれずおこったわたしはテレビのリモコンをかくしました。おじいは、足がわるくてうごけないからあきらめてねていました。わたしはそーといってすきなテレビを見たりして美紗いました。おじいもまけずにリモコンをかくします。わたしはなきます。そしたらおじいは、見せてくれます。おじいはわたしにあまかったです。
それから、わたしとおじいのリモコンかくしはずっとつづき、おじいがびょう気で入いん
するとわたしは「やった。すきなテレビ見れる。」とよろこんでいました。
おじいがたいいんするとまたリモコンかくしがはじまりました。びょう気で何回も入いんをくりかえすおじいは、とうとういえにはかえってきませんでした。

4
5

いのちの作文大賞（小学生 一・二年生）

あつい夏がはじまったころ、わたしはおじいに会いにびょういんに行きました。会いに行
くとおじいはよろこんでいっぱいしゃべってくれました。それがおじいとのさい後でした。
今はすきなテレビを見ているとすこしさびしい気もちになります。

テレビのチャンネル争いを繰り返していた「おじい」と私。「おじい」が入院し、「やった」と喜ぶも、亡くなってしまった今はテレビをと描かれ、テレビとリモコンを通して、亡くなった「おじい」への強く慕う想いが感じられる。感じるままを書いた最後のシーンの表現も大変印象的で高く評価できる。

67

見ると当時が思い出され少し寂しく思う。「おじい」も負けじとリモコンを隠す様子など「おじい」が目の前に見えるかのように生き生き

講 評いのちの作文大賞
カナヘビの冬みん （小学生 三・四年生）

大津市立下阪本小学校

三年Ｅ組 竹本

秋にカナヘビをつかまえた。ぼくは「家でかいたい。
」と、お父さんに言った。生き物をかうことは大へんなことだと言われたけれど、どうしてもかいたいとおねがいした。
カナヘビをゲージに入れて、つかまえたバッタをいれた。カナヘビはすばやい動きで、バッ
タのおなかをパクリとかんで食べた。まるできょうりゅうみたいでかっこいい。げんかんの金魚の上がカナヘビのスペース。
秋の終わり、えさのバッタが少なくなってきた。カナヘビのすがたが見えなくなった。お父さんに「しんだのか、冬みんしたのか、分からない。
」と言われて、かなしくなった。冬みんは、さむくなるとえさもへってしまうから、冬の間はねむって、春をまつことだ。冬みんはいのちがけで、しんでしまうこともある。今生きているかたしかめると、もし冬みんしていたらおこしてしまう。春までそっとしておくしかなかった。ぼくは、カナヘビが生きていてほしいとおもった。
二月に大へんなことがおこった。カナヘビが動いている。うれしかった。でも体は半分く
らいほそくなって、ヒョロヒョロだった。冬みんでたくさんのエネルギーを使っていた。カ
ナヘビを守ってあげないといけないと思った。けれど、エサをさがしに行っても、クモしかいない。
びわこはく物館の金お先生に聞きにいった。
「やせすぎてあぶない。
」と言われた。カナヘ
ビは生きたエサしか食べない。クモだけでは、えいようにならない。ペットショップのコオ

雅隆

8
9

いのちの作文大賞（小学生 三・四年生）

ロギＳサイズをすすめられた。ぼくのおこづかいで買えなかった。
ゆかだんぼうのある場所にうつして、がんばってクモをつかまえて、カナヘビにあげた。
なんとか冬みんからおきたカナヘビに生きてほしかった。
そして春になった。カナヘビは、生きている。にわでちがうカナヘビを見つけた。あのカ
ナヘビも冬みんして、冬をのりこえたんだ。
冬みんは、たいへんだけど、生きることはすごいことだと思った

秋に捕まえ飼い始めたカナヘビ。虫の少なくなる秋から冬をいかにして越させることができたかという数カ月にわたる様子を書きあげた

クモを捕まえるなど、一生懸命カナヘビの越冬を見守る様子を丁寧に表現。お腹をぱくりと、まるで恐竜みたいに等の小学校中学年らしいワンパクで天真爛漫な描写も好感が持てる。

10
11

迫力ある作品である。あまりのやせ方に博物館に聞きに行ったり、エサにすすめられたコオロギがお小遣いでは買えないので、頑張って

講 評いのちの作文大賞
心の穴の病院 （小学生 五・六年生）

京都市立錦林小学校

五年三組 林あなたは、心に穴が空いたことがありますか？空いたことがないと思っていても、大事なおもちゃが壊れた時や、ケンカをした時など、さみしい気持ちや悲しい気持ちになったときに、心に穴が空いてしまうと私は思います。私が、私の一番大きな穴が空いた事に気が付いたのは、父が死んでしまって、一週間ほどたった頃です。亡くなってすぐの頃は、学校でもいつものように過ごせていましたが、少し経ったら、学校でも、家でも、友達と遊んでいても、父が頭の中にいて、楽しい気持ちが消えてしまう様になりました。三年以上経った今でも、私の心の穴は空いたままです。

父が亡くなってすぐ、コロナウィルスのために、緊急事熊宣言が発令され、好きだった芸能人の人が感染して、亡くなってしまったり、自殺をしてしまったりした時も、父の時よりは小さいけれど、沢山の穴が空くのを感じました。
私は、今は元気で、楽しく過ごしていますが、穴は半分も埋まっていません。でも、心に空いた穴の周りが広くなったので、穴の大きさは小さく感じます。心を広くできたのは、私のことを心配してくれて、沢山話を聞いてくれた人や、一緒に過ごしてくれた人がいたから優陽です。私自身も穴が空いている人を見つけたら、声をかけて、私も話を聞くようにしたら、相手の穴が埋まったような気持ちになり、自分の穴まで埋まった気がしました。
コロナで出かけられない時は、いつもはテーブルで食べるご飯を、寝室でゴロゴロしながら食べたり、お母さんのリモート会議にこっそり参加したり、テーブルで卓球をしたり、限1213いのちの作文大賞（小学生 五・六年生）

られた中でもいつもはできないことをなるべくする様にしました。そして、コロナが落ち着いてからは、母と色々な所に出かけて、会いたい人に会って、多くの経験をする様になると、穴の周りがさらに広がって、穴が空いていても、心から楽しい気持ちで過ごせるようになりました。
もし、そんなことができない人がいるなら本当に少しでいいので、いつもと違うことをしてみたらいいと思います。それで、失敗しても、生きていなければできない失敗で、その分
きっと、心が休まったり、広くなったりすると思います。穴が空いた事は、辛いけれど、少し時間が経つと悪いだけの経験ではなくなることもあると思います。
私は、いのちは心がないとならず、心はいのちがないとならないと思います。だから、私は将来病院を作りたいと思っています。大切な人を失ったり、病気になったりして心に穴が空かないようにしたいです。穴が絶対空かないようにはできなくても、穴が空いても大丈夫だよ、と支えてあげられるような、いのちも心も支えられる病院にしたいと思っています。

父の死により空いた心の穴。心の穴という、自分にとって大切な表現を繰り返し用いることで自らの内面を描きあげるとともに、いつもていることを表現している。周りが広がったから心の穴が小さく感じるとの捉え方が素晴らしい。また将来の夢に至るまで「心の穴」で一貫させていることも印象的である。

14
15と違う経験や人への声かけの実践により心が成長していくという外面も描き、それらが相互に関連し、心の穴の大きさの感じ方につながっ

講 評

いのちの作文大賞
これが私のいのち （中学生）

私立須磨学園中学校

三年三組 平見寒い。あの日は、地面に霜柱が立つそんな日だった。当時、小学三年生だった私は手のひらで温めることしかできなかったあの時の無力さを忘れはしない。飼っていたハムスターに腫瘍ができ、みるみるうちに弱り、やせ細り、歩けなくなり、目も開かなくなった。息が絶え 絶 え に な っ て 弱 っ て い く 様 に、 私 は た だ 手 の ひ ら の 上 に の せ て 何 度 も 何 度 も 名 前 を 呼 び 続
けることしか出来なかった。
「キイッ。」
最期に精一杯の声で挨拶して、ハムスターは永遠の眠りについた。涙が止まらなかった。何で、どうして、あんなに元気だったのに。悲しみとは違う説明しがたい怒りにも近い感情が襲 い 掛 か り、 た だ 私 は 泣 い た。 そ の 後、 裏 の 畑 の 春 に な る と 菜 の 花 が 咲 き 誇 る 場 所 に ハ ム ス
ターを埋めた。
「キー君と同じ色の花が咲くから、キー君は毎年帰ってくるんだよ。
」と、母と話したことを思い出す。死んだらどこにいくのか、肉体は朽ち果てて土に還る。では、自我はどこにいってしまうのだろうか。消滅して無くなってしまうのだろうか。
あれから五年半もの月日が流れた。私は今、病院のベッドの上にいる。腕は長期間の点滴投与でパンパンに腫れて感覚が無かった。ハムスターの死後、今度は私が病気になり、入退院を繰り返していた。薬の副作用と戦い、リピート機能を誰かが押しているみたいな、そんな毎日だった。全身にできた湿疹が膿み痛くて仕方なかった。髪が抜ける。それに加えてムー

奏子

16
17

いのちの作文大賞（中学生）

ンフェイス。鏡を見るのも怖くなった。死にたい、消えてしまいたい、もう楽になりたい。
波のように繰り返しやって来る感情に押しつぶされて、私の世界から色が消えた。全てが灰色みたいに見えた。
そんな時、病院側の事情で病室を移動することになった。
「まあ、孫みたいな子がいるわ。」
新しく同室になったおばさんに覗き込まれた。動くことができず、ベッドの上からお菓子を差し出してくるおばさんもいる。看護師さんに隠れてこっそり間食しているおばさんもいた。
同室となった三人のおばさんの自由さと明るさにギョッとした。ここの科に入院しているってことは、簡単な病気ではないはずなのに、変だ。私はどう接して良いのか分からず戸惑ってばかりいた。
「 私 は ね、 社 交 ダ ン ス を し て い た の よ。 退 院 し た ら 衣 装 を 着 な く ち ゃ い け な い か ら 運 動 し な
くちゃね。」「私は、退院したら思いっきり髪の毛を洗うの。そして居酒屋に行ってお酒を満足いくまで飲むの。」「孫が大学に入ったから一緒にフレンチを食べに行きたいわ。
」
点滴につながれて、満足に歩くこともできないのに、三人はいつもキラキラとしていた。点滴を片手に、ＷＢＣの中継を悲鳴をあげながら応援した。三人の生きようとする力に圧倒された。なんて強い、生き抜く強さだろうか。肉体が土に還るその日まで全力で生き抜くということはそういう事なのか。話す、笑う。灰色だった私の世界に少しずつ色が戻ってきたのはこの時からだった。

18
19

いのちの作文大賞（中学生）

夏が来て、私は外に出られるようになった。太陽の下、暑くて滝のように流れる汗が、ありがたいこと、幸せなことだと気付いた。病気にならなかったら気付けなかったことだと思うと、全ては意味のあることだと感じる。悲しい出来事も、嬉しい出来事も必然なのだ。私にとって「いのち」とは試練の連続だ。それでも生きるのだ。等しい「いのち」など、どこにも存在しない。一人ひとりの生き様が、個の「いのち」となるのだ。時々、私は夜空を見上げる。いつか自我が消えて無くなったとしても、星の輝きのように何億年経っても光を届けられるような生き方をしたい。これが私のいのちだ。

ハムスターの死と、それに続く自分の入退院。辛い日々で死も意識するも、途中から同部屋となった「おばさん」達の生きる力にいのちなかった様子が目に浮かぶ。「おばさん」達登場以降のスケールの広がりと、５年半前からの時間経過とそれに伴う状況の変化が作品に一層の深みを与えている。

20
21

を考え直す。「おばさん」それぞれを個として鮮やかに描き切り、自分の周りで代わる代わるに発せられるパワーに、ただ圧倒されるしか講 評

優秀賞・選考委員特別賞
もらう命にありがとう 
姫路市立旭陽小学校

二年一組 鵜飼

一有

マスにありました。スーパーへ夜ごはんの買いものにお母

そんなぼくがショックをうけることが、きょ年のクリスした。どんな時も、生まれてくる命はまわりをあたたかい

リにかこまれるべつのよう虫を見つけ泣いたこともありまた次の朝、うまく羽化できずに死んでしまい、木の下でア

ひなが生まれたことにみんなでよろこんだのに、カラスにさんと行った時、からあげ用のとり肉をさがすぼくの目に、気持ちにし、死んでいく命を思うとなみだが出ました。そ「なにが食べたい？」ときかれると、ぼくはかならず「とずらりとならぶクリスマスのローストチキン用の「とり」
して生きている時は楽しいことがたくさんありますようにとられからっぽの巣をみて泣いたことがありました。セミの肉がとびこんできました。それはほとんど「とり」のかとねがいました。
「 人 間 も 動 物 も 虫 も、 み ん な 命 は 大 切 な

りのからあげ」とこたえます。たん生日も、こどもの日も、たちをしていました。スーパーでこんなにもこわい思いをもの」と思うぼくは、食べられるために生まれてくる命がのよう虫がひっ死に木をのぼり羽化するすがたを応えんししたのは、はじめてでした。ぼくが大好きなとり肉は、「とあるということ、ぼくも命をもらっているということに気クリスマスも。ぼくはとりのからあげが大好きです。

り」の肉で「とりの命」だったのだということが、その日「なにが食べたい？」ときかれると、やっぱりぼくは「とがついて頭の中がごちゃごちゃになりました。

ぼくの家の庭にはメタセコイアの木があり、一年をとおりのからあげ」とこたえます。でも、たくさんの命がぼくのぼくの心をずんとおもくしました。

していろいろな命をみることができます。ハトが巣を作り、を大きくしてくれていることを時々は思い出し、残さず、もらう命にありがとうの気持ちをわすれず食べることが今のぼくにできることだと思います。

店に並ぶ「とり」の姿のままの鶏肉を見て、大好きな唐揚げ
は「とり」の命をもらっていることを改めて知る。メタセコ
イアの庭木の下で繰り広げられる昆虫たちの生死の連鎖の様子 に、「 い の ち は 大 切 な も の 」 と 思 い つ つ、 食 べ ら れ る た めの「 と り 」 の 命 の こ と な ど を 考 え る と「 ご ち ゃ ご ち ゃ す る 」と綴る。わからない状況をありのままに伝えつつ、自分に出来ることを素直に表現。最後に改めて冒頭のフレーズを書くなど、構成にも工夫がみられる。

22
23

講 評

優秀賞・選考委員特別賞
たいせつないのち 
一年生のとき、おとうさんがしんでしまいました。ガン

たつの市立小宅小学校

二年 山口

優依

ばって生きていてくれました。おとうさんもつらかったこ

たかったです。「大きくなったな」とだきしめてほしいです。

ほしかったです。おてつだいをしておとうさんにほめられとあそびたかったです。わたしがつくったごはんをたべてしていません。おとうさんがいなくてかなしいです。もっおとうさんが、いのちがたいせつだとおしえてくれたからます。おとうさんがかなしまないようにしたいからです。

が大すきです。わたしは、わたしのいのちをたいせつにしそうです。わたしをたいせつにそだててくれたおとうさん

わたしが生まれたとき、おとうさんはないてよろこんだとでしょう。

わらったかおが見たいです。おとうさんとにどと会えないです。

というびょうきでした。おとうさんはなにもわるいことはし、お話もできないからさみしいです。
お と う さ ん は、「 も っ と 生 き た い 」 と 言 っ て い ま し た。
おとうさんもわたしたちとはなれたくなかったんだと思います。生きたいとつよくおねがいをしても、しんでしまい
ました。さいごに「いたい」と言って、しんでしまいました。じぶんが思うように、生きられないし、しねないんだと思いました。おとうさんは、いたくてもさいごまでがん

昨年、病気で亡くなった父。父とやりたかった、父にやってほしかった、父にされたかったなどの連呼や、父は何も悪いことをしていないのになどの心からの訴えから、父を亡くした 悲 し さ が、 読 む 者 に 非 常 に 強 く ス ト レ ー ト に 迫 っ て く る。

深い悲しみに共感せずにはいられなくなる作品である。父が自分をいかに大切にしてくれたかにも触れ、父が大切だと教えてくれたいのちをしっかり生きたいとする決意も印象的で
ある。

24
25

講 評

優秀賞・選考委員特別賞

いるみたいなじいちゃんがいました。ただただ寝ているだ

蒼大

初盆とは故人が亡くなり四十九日が過ぎ始めて迎えるおけみたいなのに、呼びかけたら今にもパチッと目を開けて六年三組 永井盆のこと。お盆は亡くなった方が家族の元へ帰ってくる日
くれそうなのに…身体がツーンと冷たくて徴動だにしな

姫路市立城乾小学校といわれていて故人を供養する上でとても大切な日と辞書
い、でもそこら中でさっきまでじいちゃんが生きていたん

今ぼくが思うこと にあります。この夏、ぼくはひいじいちゃんの初盆を迎えだと感じる生活のにおいで、胸がギューッと苦しくなり、一滴流れた涙が、次から次へとあふれて止まらなくなりまました。
突然、ひいじいちゃんが死んだと連絡があったのは昨年

日本には故人が安らかに成仏できるように段階をおったした。現実を受け入れられないっていう言葉を耳にするけそうたー」と本当にぼくをかわいがってくれていて、数日法要があります。初七日、四十九日、百か日。おそう式の末のこと。九十六才だったじいちゃんは、一人暮らしで何前に会った時もいつもと変わらず元気でした。白内障の手頃はさびしくて、悲しくて、泣いてばかりだったぼく達。

ど、拒絶、否認、あの夜のぼくはこの言葉のような状熊だっ術をしてから眼鏡がいらんようになったと何度も自慢してでも法要を行い時間が経過する中で、少しずつ、みんながでもできる自慢のじいちゃんでした。足を悪くしてからはうれしそうだったじいちゃん。連絡を受けて直ぐにお母さじいちゃんの事についてぽつぽつと思い出を話すようにたと思います。

んとじいちゃんの家に行ったら、布団の上ですやすや寝て

曾祖父の死。直後の言いようも無い悲しみの状態を、様々なぼくが車いすを押したり、手を支えて歩いたり。「そうた、なっていきました。家からは軍隊にいた時の海兵姿のりり

描写を使いながら丁寧に表現しつつ、辛い気持ちは変わらないものの、時間の経過とともにその悲しみが徐々に変化してしい写真やひいおばあちゃんと一緒のすました写真、かわいがっていた犬のグッズや、ぼくが送った年賀状、かさかさする手にぬっていたお気に入りのクリームなど色々なつかしい物も出てきて、どれをとっても色んなエピソードがありました。
先日迎えた初盆。遺影のじいちゃんは変わらず笑っているのに、お経を聞きながらぼくはやっぱりさびしくなりました。ただ、いつものおじいちゃんの話になり、お盆だからそばにいるのかもしれないなぁと家族で話していると、ふふっと笑ってしまうぼくもいます。
ひいじいちゃんが死んでしまってつらい気持ちは今も変わりません。ただ、拒絶していた頃とはちょっとちがいます。法要を行う過程で、ひいじいちゃんを大切に想う人達が集まり、なつかしみ、思い出を語り合う事で悲しみを共有し、その悲しみが少しずついやされるのかも。供養の過程が残された家族の心のケアにもなっているのかな。初めての初盆を振り返りながら、今ぼくはそんな事を感じています。

いくことを、初盆に至るまでの法要ごとの供養の過程とともに 綴 る。「 ふ ふ っ と 笑 っ て し ま う 僕 」 と い う 表 現 な ど、 自 らを非常に客観的に見つめることができているのが特徴的であり、全体の構成を含め上手にまとめられた作品である。

26
27

講 評

優秀賞・選考委員特別賞
いのちの記憶 
時々、小さな頃のホームビデオを見ることがあります。

大津市立打出中学校

一年三組 紀伊埜乃花

になってから無意識の領域に入り込み意識を書き換えるとや父も母も、みんなとても楽しそうで、ついつい見入ってありません。ホームビデオに映る父が私の中の父であり、私は幼稚園に入る前に父を亡くし、父の記憶はほとんどいうことはとても難しいのだそうです。だから、幼い頃にしまいます。今、いつの間にか成長した私は、あの頃のよ
残された父の写真や映像と、母や兄から聞く話だけが父のそこには私が生まれて、だんだん大きくなって、話せるよ

うに幸せな瞬間ばかりではなく、傷つくことも悩むこともことを知る手がかりになっています。時々会いたくなりま

楽しい思い出をいっぱい作って毎日いろいろな体験をしてありますが、生きることは楽しいこと、生きることは幸せす。お父さんがいたらどんなだっただろうと想像します。

うになり歩けるようになっていく様子が映っています。旅

なこと、という揺るぎない基礎の部分が心の深い部分でいどんな言葉をかけてくれただろう、どんな毎日だっただろ

笑って過ごすことが、その先の人生を生きていく上でとてつも自分を支えてくれているように感じています。テレビ

う、と。でも不思議と悲しくはありません。私は特別自分

行などの特別なイベントの映像ではなく、日常のほんの一で、記憶にも残らない幼い頃をどう過ごすかが、その先のを強い人間だと思いませんが、弱くもないと感じています。

も大切なのだと言っていました。

人生に大きな影響を与えると言っていました。児童心理学

今毎日満ち足りて笑って楽しく過ごせているのは、無意識

コマがたくさん詰まったホームビデオ。まだ小さかった兄の先生が言うには、無意識的に学んだものは絶対的で、後の中で過ごした毎日があのホームビデオそのままに幸せだったからに違いないと、確信しています。反対に、両親が揃って生きていても心が通わず満たされない、家族といても幸せを感じられないという話もよく耳にします。いのちって不思議だなと感じます。ここに今ないいのちでも、しっかりと私のいのちに繋がっています。
父を亡くした私は、これから先も幾度となくいのちについて考えて答えを探していくでしょう。悲しい思いもするかもしれません。でもきっと大丈夫。記憶にはないいのちの記憶がこの先も私を支えてくれると信じています。

幼少期の何気ない幸せだった日々を過ごしたかどうかがその先の人生にとても大切だと言う。幼稚園入園前に亡くなった
父を交えた楽しい日々だったことが具体的な記憶としては残っていないが、いのちの記憶として今も自らを支えていると綴る。具体的エピソードはないものの、確かな絆が感じられ、文中の端々に優れた表現があることもあいまって、読む者にしっかりとした思いを伝えきる力強さがある作品であ
る。

28
29

講 評

優秀賞・選考委員特別賞

外のことであり、家では僕と同じようにだらしない。そんことは自分でできるタイプの人間だ。ただし、それは家の二つ年上の姉がいる。僕とは性格が全く違って、自分のらだった。双子はそもそも自然淘汰されることが多いらし

双子だと子宮が破裂する可能性があると病院で言われたか

不安は、姉の出産でお腹を切っているから、次の子どもがう一つの命が存在していた。僕は双子だったらしい。母の瑠生

な姉とは小さい時からずっと仲が良い方だと思うし、色々いから、しばらく様子を見て片方の胎児の心臓を止める処

二年七組 藤原

な面で姉を打ち負かすことはできない。姉が生まれた時の置をするかどうか決めなければならず、母は大変悩んだそ

大津市立打出中学校

話を母から聞いた。出産が進まなくて、帝王切開になった
うだ。二つの命を優先して危険を冒すか、一つの命を守り二人分のいのち こと、その瞬間に父が間に合わなかったこと、生まれてす切るのか。
母は一つの命を守り切ることに決めた。姉を母親のいなぐの姉は父にそっくりだったことなど。色々と大変そうだとは思ったが、自分の誕生にはもっと大変で、想像もでき

嬉しい気持ちだけでなく、不安な気持ちが大きすぎて、病通ったらしい。そして僕を授かった。それがわかったとき、母は不妊治療をしていたので、何度も注射をしに病院へセンチ。二センチの相棒は、三センチの相棒に「あとは頼然淘汰であろう。このときの胎児の大きさは二センチと三つある命の片方の心臓が止まっていた。これがいわゆる自い決断だったと思う。処置をするために病院へ行くと、二い子どもにするわけにはいかなかったからだ。とても難し院で泣いたと聞いた。なんと、母のお腹の中には、僕ともこ の 世 に 誕 生 し た。 今 ま で よ り も さ ら に 色 々 な こ と を 頑ないようなドラマがあった。

んだ。
」と言って身を引いてくれたのだと思う。この三セ

張って、恩返しをしたいと思う。相棒に命を託された理由

り 困 難 な も の に し た。 こ の 時 か ら す で に 僕 は 姉 と 仲 が 良

もう一つの命について、兄でも弟でもなく、まさにこれしかが、双方産むことは難しいとされ自分が生を受ける。双子の姉出産時の帝王切開と不妊治療の末に授かった双子の命だを探しながら人生を歩んでいこうと思う。

ンチが僕である。
これだけでも十分に感動的なドラマだが、僕の胎盤は姉かったのかもしれない。そのせいで母は五十日も入院してが産まれるときにできた傷跡にひっつき、母の出産をかな

僕を出産した。「犬のような出産がしたい」という母の願いは全く実現できず、何時間もかかる大きな手術で僕が誕生した。うまれたあと、僕は二週間入院し、母は一日二回、母乳を届けていたらしい。生まれる前も生まれてすぐも、
今と変わらず面倒をかける子どもであったことは否めない。
僕が母のお腹にいたときのエコー写真を見たことがある。確かに最初は二つの命が写っていて、途中から一つになっていた。とても不思議な感覚だった。もしこの命が入れ替わっていたら僕はこの世に存在しなかった。部活で汗を流すことも、友達と笑うことも、テスト返しで緊張することもなく、数センチの相棒に後を託す側の命だったかもしれない。しかし、相棒に命を託されたのには理由があるのではないかと思う。
僕は二センチの相棒を含むたくさんの人の思いを受けてな い 呼 び 名 で あ る「 相 棒 」。 い の ち を 託 さ れ た 理 由 を 探 し ながら生きていくと綴るフレーズが大変印象的である。姉の話題に触れたことにより一層のふくらみを持たせることに繋がっている。また、一連の内容をドラマと呼ぶなど中２生らしさを感じさせる作品である。

30
31

講 評

優秀賞・選考委員特別賞
クマゼミの命 
雨上がりの下校時、空き家のガレージの前を通ると視界

京都市立上京中学校

三年二組 田中美早

本 一 本 し っ か り と 絡 み つ け、 離 れ な い よ う に キ ュ ッ と 掴

はクマさんだった。正確にはクマゼミだが、私は親しみを面から剥がれた。傘が下がり、脚を地面に着けたクマさん

傘をそっと持ち上げると、不安は裏切られ何事もなく地まった。

込めて会ったクマゼミを「クマさん」と呼んでいる。クマはのっそのっそとコンクリートの地面を這い、ガレージのの端で何かがうごめいた。気になり、目を向けると、それさんはひっくり返ってしまったらしく、脚を必死に動かし下の方で静かに留まった。私が来る前からも、もがき、体羽の形はもう変わらない。しかし、三分経っても、五分り、歩む力が出てくるのだろうと驚かせた。

力を消耗しているはずなのに、一体この小さな体から掴まていた。その傍らにクマさんの抜け殻があった。
「元に戻す位なら手助けして良いだろう」と考え、私は持っていた傘でクマさんを起こそうとした。しかし、地面に張り付いた様に動かせない。その時、違和感に気付いた。
経っても クマさんは錆びたガレージに留まり続けた。

羽は痛々しく曲ったまま渇き切り、体は焦げ茶になっていクマさんの羽が曲がっているのだ。そして、分かった。ク

つつき起こす事は難しいので諦め、バタつくクマさんのる。ガレージに脚を滑らせながら、それでも一生懸命留ま「やめえな。羽がもう緑になってるやん。」

脚に石突を近づけた。ツルツルとしたビニール傘の先に掴り、乾かす様子は「生きてやる」と言っているようで、まマさんは羽化に失敗したのだ。

まれるのか心配だったが、クマさんはギザギザした足を一る。それと同時に助けることも出来る。それなら私は後者

皆、生きる物である。人間は思考して命を奪うことが出来すると、クマさんがまた脚を滑らせ、地面に落ちた。私になりたい。そのために、身近な命を意識して生活していぶしく感じた。

は再び傘を持ち、クマさんを掴まらせ、掴まりやすい木にきたい。

生命力と、それが人間と人工物により脅かされていることに象に手を出すな」と強く言われつつも、クマゼミから感じる

羽化に失敗し仰向けのクマゼミ。日頃より祖母から「森羅万留まらせようと考えた。しかし、祖母の言っていた事が頭をよぎった。
「生き物の森羅万象に手を出したらあかん。」
またガレージに留まっても、羽の重みでクマさんはまた落ちる。近くにアリがいるとはいえ、コンクリートの地面に落ちるのだ。クマさんが還る場所ではない。人によって作られたつるつるのガレージに脚を滑らせ、羽化に失敗し、落ち、人工のコンクリートの地面で死んでしまうことがやるせなかった。そして何より、クマさんが生きようとしているのに、それが叶わないことが悲しかった。
私はクマさんを乗せた傘を我が家の庭に植わっているユ
スラウメの前まで持って行き、太い幹に近づけた。
クマさんは木に降り、上へ上へ、ゆっくりと登って行く。
桜や金木犀の木ではないが、木を登るクマさんは本来の姿を取り戻していた。
クマさんを通して、私は人間や人工物によって命を脅かされている生き物がいることを知った。体の大きさや力の強さ、寿命の長さに違いはあれど、昆虫も犬も猫も植物もつい手を出さずにはいられない葛藤を綴る。作品の中でクマゼミを巡る自身の世界観がしっかり貫かれており、鮮やかに読む者に伝わってくる。描写に目と耳の研ぎ澄まされた感覚を感じる。また、祖母の登場のタイミングも絶妙である。

32
33

講 評

優 秀 賞
だいすきなひいおばあちゃん
おそうしきのときは、おかあさんもおばあちゃんもまさ
ひろくんもともあきくんも、みんなないていました。

しまいました。びょういんのせんせいからでんわがあって、ぼくがゆりぐみさんのとき、ひいおばあちゃんがしんで

い き も ち に な り ま し た。 そ の あ と ぼ く は な ん だ か こ わ く

うあえなくなるっていうことなんだ、とわかって、かなしといっていました。ぼくはそのとき、しぬっていうのはも

誠大

おばあちゃんと、いもうとのしいちゃんといっしょにびょ
なって、おとうさんとおかあさんに、

一年一組 天野ういんにいったけれど、ついたときにはもう、ひいおばあ「ぼくもしんじゃうの。
」

姫路市立荒川小学校

ち ゃ ん は し ん で し ま っ て い ま し た。 お か あ さ ん の お た んとききました。おとうさんとおかあさんは「もうあえないのがかなしい。」

じょうびのまえのひでした。おかあさんはあとからきて、「そうだよ。けど、せいだいがしょうがくせいになって、おにいさんになって、おとなになって、おとうさんになっ

ずっとしずかにないていました。
おばあちゃんに、て、おじいさんになって、ひいおじいさんになって、いっといいました。

「さわってあげて。」

いおばあちゃんはつめたくてびっくりしました。

「ひいおばあちゃんもいっぱいたのしいことをしたの。
」

ぱいいっぱいたのしいことをしてから、しぬんだよ。
」「ほんとうにしんじゃったのかな。」ときくと、といわれて、かおをさわってみたら、あついひなのに、ひとおもって、しんぞうをさわってみたけれど、しんぞうは「そうだよ。ひいおばあちゃんは、いっつもわらってたもていました。あしたにはせみになっているのかな、なんの

うごいていませんでした。

んな。いっぱいいっぱいいっぱいたのしいことをしたん

せみになるのだろうとかんがえて、わくわくしていました。
ところが、だんだんふあんになりました。ようちゅうが、だよ。
」と、おかあさんがおしえてくれました。

ます。なんどもつかまろうとしていますが、おちてひっく

むしかごのなかのぼうにつかまろうとしてもおちてしまい

ひいおばあちゃんにもうあえないのはさみしいけれど、ぼりかえります。どんどんふあんになり、おとうさんにセミ

ぼくは、それをきいてすこしよかったとおもいました。

くもひいおばあちゃんみたいにたのしくわらおうとおもいのようちゅうのことをききました。ようちゅうは、あまりそのあと、ようちゅうをつちのなかにうめました。ごめたです。

しななかったのかな、とおもいました。とてもかなしかっ

ばよかったとおもいました。こうえんにそのままいたら、

くてなきました。こうえんでみつけたとき、さわらなけれ

つぎのひ、ようちゅうはしんでいました。とてもかなし

しんでしまうことをおしえてもらいました。

ました。そして、ひいおばあちゃんがおそらからみてくれ知佳

さわってはいけないことと、つかまることができなければ一年三組 北浦ていたらいいなとおもいました。

またあおうね
姫路市立安室小学校

なつやすみにこうえんであそんでいたら、きのちかくのじめんのなかからセミのようちゅうがでてきました。まいうちゅうがあなからでてくるところをはじめてみました。

ねんもかかるとしりました。びっくりしました。ながいあ

あとから、セミのようちゅうはそとにでてくるまでなな

んね、といいました。

とてもうれしくて、おとうさんにもみせたくて、いえについだまって、やっとでてきたようちゅうでした。またかなとしセミをつかまえたり、かんさつをしていましたが、よれてかえりました。とちゅうで、なんどかじめんにおとし

しくなりました。いきもののいのちをたいせつにしようとおもいました。むしもおはなもいきています。みんなたいてしまいました。
おとうさんにみせたあと、むしかごにいれてかんさつし34
35

優 秀 賞治永せつです。ようちゅうさん、ごめんね。またあおうね。

一年一組 小林

ぼくのクワガタとカブトムシ
姫路市立船場小学校

きはかっこよかった。しんだオオクワガタのメスも、たくさんたまごをうんでくれていたらいいなとおもう。そうしたらまた、たくさんのいのちにあえるからだ。
ぼくは、けっこんしてたまごをうんだら、メスもオスもしんでもいいかなと、おもう。もちろん、ながいきしてほ
しいし、ムシじしんももっといきたいとおもっているとおもう。でも、いのちをふやしてからなら、しんでもまだいいのかなとおもえる。そうおかあさんにいったら、

きのう、オオクワガタのメスがしんだ。オスとけっこん
させて、さんらんセットのなかにいれたあと、ひさしぶり「おかあさんも、はるととそうくんをうんだから、いつし

らけでぬれていてくさいけど、朝夕がんばってこうかんしそれからは、お米を中心にエサを与えた。シーツはフンだ

おしえてもらっているところだ。

ぼくは、ぼくのカブトムシとクワガタムシからいのちをばぐらいまでいきていてほしい。

と、いわれた。それは、だめだ。ことし さいのおおばあんでもいいかな。」にみたらしんでいた。
ぼくのいえにはたくさんのカブトムシとクワガタムシがいる。けれど、どれだけたくさんいても、いっぴきでもしぬとかなしいきもちになる。おはかをつくったとき、おか
あさんは、「またうまれかわってあえるよ。」

こもたまごをうんだといったけど、ぼくは、しんだらもうあえないとおもう。
きょねんつかまえたカブトムシが帆高

ときはうれしかった。おおきくなって、ことしうかしたと三年一組 松田

守れなかったカモのいのち
養父市立建屋小学校

た。カモを箱から出すと、ぼくの後ろを行列になってついてきた。学校の先生に話すと、「まちがいなく、きみが親ですね。」

七月二日、家の中から外の池へ引っこした。その日はみ羽、いのちを失った。約三か月前、ぼくがじっと見守る中、

五 月 十 二 日、 カ モ の た ま ご を 親 せ き の お じ さ ん か ら もんなでかたまっていたけど、広い場所で動き回って、大きと言ってくれた。

らった。ぼくは、たまごを温めるきかいに入れて、毎日かく育っていった。

日。夜が明けて、お父さんが、

ところが、台風七号が直げきして大雨が降った八月十五と思った。ところが一週間後、七こともコロコロと小さく「カモが死んでいる。」

五月二十七日の朝、くちばしで、からをつついてわろう

た。ねているのではない、死んでいることがすぐにわかっ

すぐに外へ見に行った。土にまじって、全身がたおれていと、ぼくに言った。ねおきだったけど、大きな声が出て、としているたまごが一こあった。しばらくすると、自分のた。

にして、いのちをいただくよ。」

カモをかうと決めた日から、お父さんは、「いつかお肉いった。早く出て、仲間になろうと協力しているようだっな三羽は、ぼくが守る。さいごは、ぼくのいのちになっていやだった。死んでしまうのは、もっと悲しかった。元気と言っていた。ぼくにはカモがかわいくて、それがいつもその日から五日間は、スポイトでさとう水をのませた。

んになった。

た。次々と生まれ、七このたまごは、七羽のカモの赤ちゃび が は い る と、 は じ め に 生 ま れ た 子 が た ま ご を つ つ き にちからでカモの赤ちゃんが出てきた。二こ目のたまごにひじた。

動いていた。ぼくは、元気いっぱいのいのちのちからを感が見えた。でも、心ぞうが動くけはいがないから、だめだ

んさつした。ライトをたまごにあてると、黒いかげや血管

たまごからうまれてきた七羽のうちの四羽だ。

ぼくがかっているカモが、夏休みの台風七号のとき、四

95

36
37

40

優 秀 賞
生きる。
う。応介、生まれてきてくれてありがとう。応介はそのままでいんだよ。応介はそのままでいいんだよ。
」
お母さんの言葉をきくとぼくの心がおちついて、そのまま

台風は、かんたんにいのちをうばった。動物やぼくたちのいのちを守るために、自然さいがいに、もっと本気になだから、ぼくがねる前に、毎日ありがとうを言うようにたそうです。

すごせているのがこのよで一番すばらしいきせきだと思っそのたびにお父さんとお母さんは心配して、今日も元気に病気で入院したり、けがをして頭を何度もぬったそうです。

ぼくは赤ちゃんのころから、夜中に救急車で運ばれたり、朝までぐっすりねむれました。

応介

らないといけない。

三年一組 渡邉「ありがとう」のまほう
姫路市立城乾小学校

ぼくが今よりもっと小さかったとき、お母さんがいつもとう。応介の耳、今日もみんなの声をとどけてくれてあ「応介の目、今日もいろんなけしきを見せてくれてありがます。学校やサッカーでつかれた日は特にいっぱい、あり

自分で、自分の体に毎日ありがとうをつたえてからねてい

今は、お母さんは妹のおせわでいそがしいので、ぼくはなったそうです。

りがとう。応介のおなか、応介が生まれてからずっと、がとうを言います。すると、体がぽかぽかしてきます。

ねる前にぼくのぜんぶにありがとうを言ってくれました。

休むことなく動いてくれてありがとう。応介の足、応介

こうやってママの手をしっかりにぎってくれてありがと

それなのに、全然ねむくならなくて、ぼくの目はぱっちり

生きることが何よりもすごいきせきだと思います。これか

いつもあたり前のようにすごしているけど、今日一日をらも毎日、生きている、このいのちにかんしゃしてすごし

開いたままでした。お母さんは働いていて、明日も仕事がが行きたい方向へあるいてくれてありがとう。応介の手、ていきたいです。お父さんお母さんぼくをまもってくれてと言いながらぼくの横に転がってきて、ぼくをぎゅっとだ「しゃーないなぁ。そいねしちゃるわ。
」

ところが、お母さんはくすくす笑って、た。

あるのにぼくのせいでねれません。ぼくはあせってきまし晃司

ありがとう。

生まれてきてよかった
四年一組 上村

ゆっくり息をしていると、ぼくの右の耳にお母さんの心ぞ私立智辯学園和歌山小学校

最近、ぼくが感じた特別な出来事があります。早くねた

うの音がどくん、どくんと聞こえてきました。その音を聞きしめてくれました。ぼくもお母さんにだきつきました。

いのにねれない夜があって、ごろごろね返りを打ったり、いているうちに、ぼくはねてしまいました。

「晃司。夕べそいねした後、二、三秒でねむったよ。お母

次の日、お母さんがお布団をかぶったりしていました。目をとじてもすぐに開いてしまって、電気を消した暗い部屋のかべやカーテンを見ていました。すると、同じ部屋でねていたお母さんが、と、きいてくれました。ぼくは、あんなにねれなかったのに、そんなに早くねれるのでしょと言いました。それを聞いて、ぼくもびっくりしました。

さん、びっくりしたで。」「うん、なんでかなぁ。」

うか。一緒に話を聞いていたあばあちゃんが、「どうしたの。ねれないの。」と答えました。

「赤ちゃんはおなかの中でお母さんの心音を聞いて育つから、 生 ま れ て き て か ら も 心 音 を 聞 く と 安 心 す る ら し い

すると、お母さんが「疲れてるんかな。足のマッサージしよか。」

よ。」と教えてくれました。ぼくはふと、お母さんのおなかの中と言って、ぼくの足をもんでくれました。暗くて時計は見えなかったけど、多分、二十分位もんでくれたと思います。

38
39

じゃないかと思います。お母さんの心ぞうの音ややさしい

いた時、すーっとうでや足がういてくる感じと似ているんにいたころのぼくを想ぞうしました。お風呂の中で力をぬのぬけがらがひっついていた。そして、クマはあっというンチ下のコンクリートのブロックべいに、まだ新しいセミ

はある物を見つけて思わず外にとび出した。クマの数十セ

もっと近くで見ようと、まどに近づいたしゅん間、ぼく

優 秀 賞

声がひびきます。ぼくは、お母さんの子どもに生まれてき間にとなりのヤマモモの木に飛び移っていった。

晟一良
卵のまま一年を過ごす。ふ化したら地上におりて土の中にセミは生きた木には卵を産まない。かれ木の中に卵を産み、家の庭にえっ境してきたと考えていた。
でもそれはちがう。

が、幼虫のクマをひっつけたまま地中で成長して、ぼくのと母が言った。母は、となりの家のヤマモモの木の根っこ「産んでもらった場所に帰ったんとちがう？」てよかったなと思いました。

四年二組 延與

過去を生きぬいたコンクリート戦士
私立智辯学園和歌山小学校

七月のむし暑い日、朝ごはんを食べていたら、母がとつ
もぐり、木の根の汁をすいながら幼虫のまま五年ほど生き六年前、ここには古い家が建っていて、木が生いしげっ

然まどの外を指して、と言った。見ると、庭の境界フェンスに一匹の大きなクマていた。きっとクマはその時代に産まれたのだ。数年後、る。

ゼミがとまっていた。フェンスのすぐ後ろには大きなヤマ

家は取りこわされ、たく地になり、クマ達は取り残された。

「あっ！あれ見て！」

モモの木があるのに、「クマ」はそっちには行かず、ぼく

やがて新しい家の建ちく工事が始まり、クマ達はショベル「着いたよ」と言われて、どんよりした気持ちで車をおの家のフェンスのアルミのぼうにつかまっていた。

カーやブルドーザーの敵たちに命をねらわれたり、「生芝

かがやく星がありました。大きかったり、小さかったり、りたぼくに、お母さんが空を指さしながら「見て」と言いぬけがらの周りにクマの穴は見当たらなかった。クマはパ チ パ チ は じ け る あ め み た い だ と ぼ く は 思 い ま し た。
「星もいいけど、手入れが楽な人工芝もいいなあ。」というぼ

庭のどこか遠くの方で地上に出て、羽化する場所を探しての光は、何万年もかかって地球にとどくんだよ」とお姉ちゃました。シャラシャラ聞こえてくるような、空いっぱいに歩き、そしてやっとこのブロックべいにたどりついたのだ。

んが教えてくれました。ぼくが生まれるずっとずっと昔の

く達人間の勝手な都合で命を落としそうにもなった。

ぼくは、コンクリートにしがみついているぱっくり開いた光だそうです。

れはホタルだよ」と笑って言いました。ホタルは、空気やにあって、すごいすごいとぼくが言うと、お父さんは「あ出かけました。きのう見た星が今日はとてもひくいところ

次の日の夜、お父さんといっしょにぼくは近くの川まで

背中から、「死んでたまるか！」というクマの声を聞いた
気がした。

かがやくいのち水がきれいなところでしか見ることができないし、光るの何万年もかかってとどいた星の光と、何日間かしか生きは一週間くらいだということも聞きました。
ぼくは、お父さんの「いなか」に行くのがいやでたまり

られないホタルの光は、どっちも同じくらいきれいで、ぼ京介ませんでした。田んぼや畑やぞう木林ばかりで、遊ぶとこ

くは「いなか」もそんなに悪くないと思うようになりまし

四年二組 合田

ろがないと思ったからです。スマホもゲームも使えないな

た。

西宮市立東山台小学校

んて、何をしていいのかぼくにはわかりませんでした。
家族みんなで「いなか」に出発したのは夜中でした。車で三時間ぐらいかかると聞いていたけれど、ぼくはほとん
どねていたのであんまり覚えていません。

40
41

優 秀 賞
消えたムクドリ神戸市立竹の台小学校

五年一組 空閑晴彦

ある日、
ムクドリたち黒い雲がおかしな動きをしていた。
ビルの巣に戻ろうとする黒い雲の中に一羽の大きな鳥がつっこんで行く、タカだ！ビルの屋上にタカ匠がいて、何で大きな黒い雲が空でうねっているみたいに見えたのだ。

ため、何百羽ものムクドリが一斉に空を飛んでいるとまる

ドリの大群だった。ムクドリは群れで行動する習性があるに黒い大きな雲が広がっていた。その黒い雲の正体はムク

間に空が見える。ぼくが塾に行く夕方五時は、いつもそこ

堀の横を通りすぎ、電車の高架下をくぐるとビルとビルののはだいたい夕方の五時ごろ。お母さんの車で明石城のおもするとあとかたもなく消えてしまった。嫌いなムクドリ

黒い雲はだんだん小さく細かくばらばらになって、一週間

うに、空でうねり続けていた。そんな光景が何日か続き、た。しかし、たどりつけるのは数羽。大きな雲は困ったよ

ひねって、それでもなんとかビルの巣に近づこうとしていと興奮していた。黒い雲はタカから逃げるようにうねって「かっこいい！すごい、すごい」にしていた。お母さんは初めて見るタカ匠の技に度もタカを放ち、ムクドリたちをビルに近づかせないよう

ムクドリたちはぼくの塾が入っているビルの壁一面についがいなくなったが、ぼくはなんだか悲しかった。ムクドリ

ぼくは去年から明石駅前の塾に通い始めた。そこに行くている柵を巣にしているようだった。そのせいで、ビルのそもそもムクドリはどこから来たのだろうか。おそらくがどこへ行ったのか心配になったのだ。

つんざくすさまじさ。ぼくといわず、お母さんや周りの人

明石城の木々からやって来たのだと思う。なぜなら数年前周りの地面はフンで真っ白。においも臭い。鳴き声も耳をもきっと不快に感じていただろう。ぼくはムクドリの事が明石城の木々は大量に伐採されて、約千七百本が切り株にわが家の合言葉所を失ったムクドリは町へやって来て、やっとの思いでビ小学校になってから毎朝聞いてきたセリフ。家を出る時、「気を付けてな。けがせんようにな。
」

りのルを見つけ、巣にした。それなのにそこで、人にきらわれ必ず母が言う。一応約束は守って、転ばないように気を付

たつの市立揖保小学校てきらわれて、ついにはビルからも追い出されてしまった。

けてはいる。そのおかげかどうか分からないが、登下校中五年一組 宮崎

きらいだった。

なってしまったのだ。伐採の理由は『古い木は人にとって危ないから』だった。人のために木は切られてしまった。

ビルの周りはきれいになって、もうあのうるさい鳴き声もにこけたことは、一度もない。

そこにはムクドリなどの鳥や虫も住んでいたのに。住む場聞こえない。ぼくたち人間は快適になった。だけどあのム

ドリはぼくに人間の自分勝手さを教えてくれた。快適さをうか。別のすみかを無事に見つけられたのだろうか。ムクと玄関で母の声。ここまではいつもと変わらなかったが、「ただいま。」ていると、それなのに。
ある日、いつものように家で母の帰りを待っ求めるあまり他の生き物の事を大事にしてあげられなかっ

ドアから母が入ってきたしゅんかん、
目と耳をうたがった。

クドリたちは？今も行きどころなくさまよっているのだろた。人はもっと命を平等にあつかうようにならなくてはい「親指 骨折してもた。」「えっ、なに？」私は、けない。ぼくはいつか、人間と他の生き物たちが共生できる世界を作りたい。そして、「消えたムクドリ」をもう一度木に帰したい。

と聞き返した。
包帯がまかれている足を見て、さらにあせった。聞くと、物につまずいて足の親指の骨が折れてしまったとのこと。
「なにそれ！いっつも、『気を付けて』って言うの、お母さんやん！私よりもお母さん の方が一番気を付けなあ

42
43

優 秀 賞

いうものを初めて身近に見た私は、とにかくあせった。まと、思わず母に向かって言ってしまっていた。「骨折」とじょうぶな体にしておきなさいってことだね。
これからは、

意味までよく分かった。栄養と、十分なすいみんをとって、んと食べなさい。」の意味や、毎晩の「早くねなさい。」のめてかもしれない。母が、毎朝私に言う「気を付けてな。」

さかお母さんが骨折するなんて…。いつも走り回っている
めんどくさそうな「はいはい。」ではなく、「はーい。」っ

かんわ！私が全部するから、お願いやからもう動かんとお母さんが…。『骨折って痛いやろうな。お母さん、かわて笑顔で返事して、きちんと言いつけを守る。大事にこのの意味がよく分かった。おまけに、「好ききらいなくきち

いそうに。』とか、『もう、仕事行かずにお休みして、家で命を生きる。

いて！」

ゆっくり治してほしい。』とか、悲しくて次々に思いがあ

一言加わった。

そして、この骨折事件以来、わが家の毎朝のやりとりになんて、どんくさすぎるわ。』と、くやしい気持ちまで出「気を付けてな。けがせんようにな。
」（母）

ふれてきた。でも、だんだん『つまずいただけで骨折するてきた。だって、足に体重かけられないってことは、ねる「お母さんもな。」（私）

し身近な人やクラスの友達に「死ね！」と言われたら、ど「死ね」なんて、友達に言っていい言葉なのだろうか。も前にぎゅってしてもらえなくなるって気づいたから。一日頑張った力が、すうっとぬけて、ほっとする大好きな時間だったのに。おふろも一人で入らないといけないって気づいたから。大好きなおしゃべりタイムだったのに。
これほど『けがも病気もしてほしくない。大事に、気を付けて過ごしてほしい。』という気持ちになったのは、初命の大切さを胸に李佳

とても悲しい気持ちになるだろう。言い返したりなどでき

六年一組 白井

高学年になって、学校で「死ね」という言葉を聞くことない。だれとも話したくなくなってしまうだろう。そう考

大阪教育大学附属平野小学校が増えた。どんな時に「死ね」と言っているのか見ている

えると、「死ね」と言っていいはずがないと思った。

んな気持ちになるだろう。腹が立つのではなく、きっと、と、鬼ごっこをしていて、捕まったことが悔しい時や友達とはできたのだろうか。こんな時、発せられる「死ね」とでも、その言葉で自分の気持ちをきちんと相手に伝えるこ言われるのではないかとドキドキした。でもそんなことはたあかんよ。」と言った。「うるさいな、お前も死ね！」とと言っていた。
私は勇気を出して、その子に、「死ねとか言っ

ある日、同じクラスの子が、友達に向かって「死ね！」いう言葉は、簡単に他の言葉に置きかえられるようなことなく、その子は少し驚いた様子だった。

に注意されたことが気に入らなかった時など、さまざまだ。

ばかりだ。捕まったことが悔しかったら「悔しい」、注意

もしかしたら、本当に「死んでほしい」と思って「死ね」

ゲームの中の対戦相手に投げかけるのと同じ気持ちで使っされたこが気に入らないなら、「もっと優しく言ってほし

私は人が死ぬということがどういうことなのか考えてみているだけなのかもしれない。でも、その言葉で周りの人と言っているわけではないのかもしれない。
そして、「死ね」

た。死ぬと天国に行くとか、悪いことをすると地獄に行くを傷つけていないか考えてみてほしい。「死ね」では伝わい」「そういうつもりではなかった」など、気持ちを表現し、と絵本で見たけれど、「死ぬ」ということは、この世界からない「思い」を、もっと想像力をふくらませて、たくさと い う 言 葉 に 少 し 慣 れ て し ま っ て い る の か も し れ な い。

らいなくなるということ。ゲームのように生き返ったりもんの言葉で伝えられたらと思う。命の大切さを胸に。

伝える言葉はたくさんある。

しない。もどってくることもできない。もし、大切な人が死んでしまったらどんな気持ちになるのだろう。悲しくて、できることならそんなことが起こらないでほしいと思う。

44
45

優 秀 賞命をいただきます
茨木市立春日小学校

六年二組 伊達亮輔

ぼくのおじいちゃんは、りょう師です。なので物心つい急いでじゅうを取りに帰ってうつと聞いたからです。
その時初めて食たくに並ぶイノシシ料理の最初の工程を知ってしまいました。
「命」
が終わるしゅん間です。大好きなおじいちゃんのはずなの

その日の夜。ぼくは冷たいそうめんしか食べることがでた頃には、食たくにはイノシシやシカが並んでいました。

ノ シ シ の お 肉 を 焼 く の が と て も 大 好 き で す。 ぼ く は こ う
きませんでした。となりで妹がちりめんじゃこをおいしそに、あまりしゃべりたくありませんでした。

やっておいしく調理したものを食べますが、それまでにたう に ほ お ば っ て い ま し た。 大 き く 成 長 す る は ず の 魚 の 赤

北海道でとったエゾシカのステーキや、バーベキューでイ

くさんの工程があるということに気づきました。
ちゃん。生まれて一しゅんの魚たちの命であることを。前

数日間少し変な気持ちで過ごしたような気がします。で小学三年生の夏休み、おじいちゃんの畑仕事を手伝いに一年中農作物のひ害で困っている家がたくさんあることをもおなかは空くし、お母さんが一生けん命おいしい料理をでお姉ちゃんが、とりのからあげをおかわりしていました。

聞きました。ワナという仕かけで畑をあらしているイノシ
作っているすがたを見て気づきました。

行った日のことです。その帰り道、軽トラックに乗り畑かシがとれているかの確にんでした。ドキドキした気持ちで

ぼくたちの食たくには、たくさんの命であふれていること

にわとりの命であることを。

ぼくはだいぶはなれた所からワナを見ました。いませんでを。そしてぼくたちの体を大きくしてくれていることを。

らさらに山おくへ向かいました。有害くじょの仕事です。

した。ぼくは内心ホッとしました。もしイノシシがいたら

結衣

いです。

命を大切にすること
御坊市日高川町学校組合立大成中学校

一年二組 北ほかにもたくさんのことに気づきました。
それからぼくは、農作物があらされて困っているニュースにきょう味を持ち始めました。最初はぼくたち人間は勝手だと思いました。しかし、本を読んだりしているうちに、少しずつですが、おじいちゃんの仕事も大切なことがわかりました。

かり手をあわせて感謝の気持ちをこめて大きな声で「いたこと。ぼくにとってすごく難しいことでしたが、今はしっ「命をいただく」の気持ちはしっかり強くなりました。

のおしゃべりも十分聞きとれませんでした。スムーズに会

生の説明や、国語の聞き取り、授業中の発言、友達たちとては何度も手術を受けてきました。小学校の授業では、先害につながり、保育園に入った頃から入退院をくりかえしくい。」という病気から、「耳が聞こえにくい。
」という障

私は、小さい頃から、「しゃべっていることが伝わりにだきます」

話ができないので「みんなの迷惑になる。」と思い、十分

今はもう六年生。たくさんの学びから知識がつき、ぼくと言えるようになりました。

に合う相づちを打って会話をしていた頃もありました。さ

内容を理解しないまま、聞こえた会話から推測し、その場にわとりが育てられていることを知っています。食べる目

らに学年が上がるごとに授業やテストが難しくなり、聞き

今、ぼくは食用のために、悪いかん境の中で牛、ぶた、的のためだけに育てられている動物の命を考えると悲しくれないこともありました。四年生から、補聴器をつけはじのがし、理解しないまま進んでしまい、納得のいく点がとそれよりも自然の中で生きぬいたイノシシやシカがおいめ、聞き取りやすくなりましたが、それでもすべてが聞こなります。

しいことや、食べてへらしていくことの必要性を伝えられえるようにはなりませんでした。夏になると汗で耳にばい菌が入ったりして化膿し何度も病院に通わなくてはなりまるような大人になりたいです。
そして、おじいちゃんのようにかっこよくとしをとりた

46
47

でした。
「こんなんで生まれたくなかった。」「病気もない

きそうことができず、一人で入院をしなくてはいけません

せんでした。入院となると小さい頃のように母がずっとつ

正面に相手の顔がないとやりとりできません。急に後ろか話や読唇術、筆談を使わないとできません。そうなると、活はどんな感じなのだろうと。友達と会話するときは、手

私は聞こえにくいだけですが、もし全く聞こえない人の生

優 秀 賞

普通の体で生まれたかった。」と思うことが多くなっていいます。耳が聞こえない人は、外見では見分けがつきませら肩をたたかれたら、とてもびっくりするし、こわいと思でも、学校を休みたいと思ったことはありませんでした。
ん。ですから、周りの人たちは当然聞こえるものとして接きました。

周りの友達やクラスの仲間が他の人と同じように私と話ししてしまいます。一見、障害があると分かりにくい人も、

最近、そういった人たちが身につけているシールやバッてくれたり、接してくれたり、遊んでくれたりしてくれたいう言葉なども言われた事がありません。本当にこのクラチが広がりつつあります。外出したときなど、携帯画面ば

苦労することは多いはずです。

ス、この友達がいてよかったと思いました。さらに、先生
かり見ずに、たまには周りの人たちに目を配ってあげてほからです。差別や、特別扱いをしたり、「かわいそう。」との言っていたことが分からなくても、友達に聞くと、教えでも、障害者はかわいそうと思われたり、注目されるのしいと思います。

ときは、スルーせずに「今、何て言った。」「もう一回言っはいやだと思います。障害者は特別扱いをされたくないし、てくれたり、話すとき、私の言っていることが分からないて。
」と言ってくれるので、「あぁ～ちゃんと聞いてくれて普通にみんなと過ごして、会話もしたいと思っているはず
です。

るなぁ。
」と分かって嬉しくなりました。
そこで、私は障害者の気持ちについて考えてみました。

紀は本当にいい子だな」と言ってくれるのではないかと思

またじいちゃんの部屋で遊びました。

んの時間までじいちゃんの部屋で遊び、ごはんを食べるとちゃんの部屋に行くのが大好きでした。小さいときはごはちゃん、ぜったいにおこらなかったじいちゃん。私はじいも「晶紀はかわいい。かしこいよ。」と言ってくれたじい屋に行くと、いつも全力で遊んでくれたじいちゃん、いつを見ると、そこにじいちゃんがいるような気がします。部

たなの上の、白い小さな入れ物に入ったじいちゃんの骨います。

ほんの少しの心配りさえあれば、誰でも安心して生活で晶紀

きると思います。命を大切にするということは、互いに心

一年五組 増山を配ることから始まると私は思います。

じいちゃんの骨
尼崎市立中央中学校

じいちゃん、元気でいますか。じいちゃんが私たちの前からいなくなって、もう４年がたちますね。

い な 入 れ 物 も く だ さ い ま し た。 そ の こ と を じ い ち ゃ ん が儀所の人はどこかへ行き、そのあと骨を入れるためのきれちのために、「ちょっと待っててください」と言って、葬それどころか、ティッシュで骨をつつもうとしていた私た

いましたが、快くじいちゃんの骨の一部をくれたのでした。

ましたが、父を通してお願いしてみたら、少しおどろいて頼んでもらった骨です。無理なお願いかもしれないと思い

じいちゃんが骨だけになってしまったとき、葬儀所の人にした。そのときと同じように、もしかしてじいちゃんが先

じいちゃんはテーブルにいっしょうけんめいおこっていま小さかったころ、テーブルに頭をぶつけて泣いていたとき、たがんばって、学校へ行けるようになりました。私がまだいろいろ話を聞いてくれました。その先生のおかげで、ました。しかし、そのときの担任の先生が家まで来てくれ、

いちゃんたちが住んでいる富山へ帰りたいとお願いもしまたです。ですから学校へも行きたくなかったです。母にじなときがありました。そのときは友だちに会いたくなかっ

じいちゃんがいなくなってから、私は小学校で少し大変知ったら、びっくりするかもしれませんね。でも、きっと生を通じて私を助けてくれたのかもしれませんね。

じいちゃんの骨は、今も私の部屋のたなの上にあります。

いつものようににこにこ笑って、「晶紀、ありがとう。晶48
49

優 秀 賞
じいちゃん、私は今はとても楽しく中学校生活を送っています。これからも大変なときがあるかもしれません。そのときはまた助けてくださいね。おねがいします。

ばあちゃんの庭

でてきている。
去年の九月、曾祖母が倒れた。そこからここは一変した。
屋敷にはだれもいなくなり、庭は荒れ、曾祖母は私の知らないどこか遠くに行ってしまった。
わ た し は 祖 母 と 一 緒 に 曾 祖 母 の 庭 の 手 入 れ を し て い た。
今、曾祖母はお盆なので帰ってきている。でも、私達と庭の草引きをすることはできない。祖母が言った。「この草曾祖母は大きな庭をもっている。
だろう。でも、私はその花を抜いた。曾祖母ならどう思うた。曾祖母が大切にしていた花。曾祖母なら抜かなかった奈穂

移ろいゆく季節を眺めるのにちょうどいい美しい庭だっだろう。そんな考えが頭をよぎった。ただただ悲しかった。

一年 安賀た。冬は、椿と梅。春の初めは馬酔木。ゴールデンウィー
手入れの行き届いていない庭を見ることも、その庭にまる

私立小林聖心女子学院中学校

クにはサツキや菖蒲が一斉に咲きそろう。初夏には芍薬ででとどめを刺しているかのように草引きをしていることも抜いちゃって。」と。それはまだ咲いていない吾亦紅だっ大きな花束を作った。夏は紅葉の新緑が美しく、クレマチ

曾祖母が元気なころは、庭は生き生きとしていて、花やも。

が全部そろった。でも、もう曾祖母はここにはいない。主

草木が季節を教えてくれた。私は曾祖母に花の名前や花とスの青が涼やかだった。そして撫子や桔梗などの秋の七草のいなくなった庭はすさんでいき、つゆ草はどこで咲けば桜咲の思い出を教えてもらいながら庭を散歩するのが大好き

ぐりとの出会い大津市立仰木中学校

生き物を飼う。それは私にとってすごく怖くて怖くてた

二年四組 安達いいのかまるで曾祖母を探しているかのように小道にまでだった。花を摘んでも怒られないし、花束を作ると喜んでくれた。
私の中の曾祖母は、庭も含めて曾祖母だった。曾祖母の大切にしていた花を抜くのは曾祖母のアイデンティティをまらないものです。
私の家では一年前ぐらいから犬か猫を飼おうという話が壊しているようで胸が締め付けられた。見上げると、私の心とは裏腹に空はバカみたいに晴れ、こんもりと盛り付け出ていました。もちろん私は猛反対。父や母、きょうだいました。でも本当は、「死」
をみたくないからです。私にとっられた入道雲が私を見下ろしていた。夏の熱風が吹き抜け

真夏は暑すぎて花が減る。季節外れのつゆ草を持って私て「死」とはすごくすごく怖いものです。ドラマやニューたちには、お散步が面倒臭さそう。面倒をしっかりみれな

は曾祖母に会いに行った。曾祖母はいつも変わらぬ笑顔でスなどで「死」を見ると、その夜は「死」のことで頭がいっる中、私は一人寒空の下にとり残された幼子のように心細迎えてくれる。

ぱいになります。この世からいなくなったらどこかへ行く

い気がするなどゴダゴダと飼いたくない理由をぶつけてい「ばあちゃん、来たよ。」のか、それとも無になるのか。無になったら嫌だな怖いなかった。

返事はない。それもそうだ。なぜなら今日は、曾祖母の初でもその日は突然やってきました。習い事から帰ってくと。

私が生まれる前からずっと、隅々まで曾祖母の目の行きると、家にピンクの大きな見なれないゲージがありました。

盆だから。

届いていた庭が、たった一年でまるで別物の気配をまとい私が「ただいま。」と言うと母は「おかえり」と言ってかした。私は突然のことすぎて何が何だか分からないままとら続けて「猫引き取ってきたよ。」と言いニコッと笑いま

よそよそしい。
ばあちゃんの不在を庭につきつけられた、そんな気がした。

りあえず汗をかいた体と心を落ちつかせるためにお風呂に50
51

いたので私は驚いていました。そんな私をみて母は「猫見した。でも実際に飼いはじめるのはまだ先のことと思ってが進んでいて私の反対の気持ちは前よりはうすらいでいまました。猫を飼うかもしれないということは、あれから話ビングに行くとそこにはやっぱり見なれないゲージがあり入ってのぼせてしまっていました。お風呂からあがってリ

入 り ま し た。 そ の 日 の お 風 呂 は い つ も よ り 二 十 分 も 長 く

ころ、私がスマホをさわっていると私の顔の前にいったり、ります。私が横になっていると私の髪の毛を食べてくるととは裏腹にもちろん「ぐり」の苦手なところもたくさんあがおちょぼ口なことなど書ききれないほどあります。それ

ばにそっと置いて「遊んで」と言ってくること。他にも口ながら甘えてくるところ、おもちゃの猫じゃらしを私のそ

私が「ぐり」の好きなところは、「ぐるぐるぐる」と鳴き

こくてちょっぴりあばれんぼの生後四ヶ月の女の子です。

優 秀 賞る？」と母の腕の中で眠る猫を見せてくれました。その猫
スマホに猫パンチをしてじゃまをしてくることなどたくさ

そんな「ぐり」と過ごしていて私は「ぐり」の「死」には想像以上に小さく私は一目見た瞬間「かわいい」と思いは一瞬で百八十度変わりました。私のその猫に対する「かついて考えたことがないと気づきました。理由はただ単純んです。

わいい」は女優さんやキャラクターに対して感じる「かわに「ぐり」との生活が楽しすぎるからです。楽しくて楽しました。今まで反対していた自分が嘘のように私の気持ちいい」とは違ってもっと複雑で大切な感情です。

「命」とは大切でかけがえのないもの。そして生きる喜

くて楽しさを感じるのに精一杯になっているからです。

と名付けられました。名前を決めるのにはすごく時間がかびをたくさん教えてくれるもの。でも大きな大きな悲しみ

改めて、この夏私たち家族の一員になった猫は「ぐり」

かり私たちきょうだいに名前をそれぞれ意味を込めてつけも教えてくれるものだと思います。

る事なく、世界中のいたる所で繰り広げられていることをてから約八〇年が経とうとしている現在まで戦争が無くな

こった出来事を詳しく知るにつれ、また、原爆が投下されそれから十年近くが経ち、一九四五年の八月に長崎で起はあるが「とても大切な事」
が起こっている認識があった。

つわる喧騒である事は教えられていた。また、何となくでてくれた父と母はすごいなと思います。「ぐり」は、人懐っ今の私の「命」は楽しさを教えてくれている最中です。
だから「ぐり」とはまだまだ楽しくすごしていきます。
「ぐりこれからもよろしくね。」

人の命の価値について考える

考えると一九四五年に長崎で亡くなった七万四千もの人々

崎市内で生活をした。当時は、まだとても幼く記憶もぼん

私は父の仕事の都合で幼稚園の年少から年中にかけて長

八月十五日が過ぎると潮が引く様に人々の話題から消えてミが一斉に年中行事の様に広島と長崎の報道を繰り広げ、

ろうかと疑問に思う。日本では毎年八月が近づくとマスコ

彩妃

やりとしているが、二年程過ごした長崎の街には、二つのいく。既に平成生まれの私達にとって一九四五年の八月は二年Ｃ組 栗原思い出がある。一つは、稲佐山の上から見下ろす長崎の夜

歴史の一部として教えてもらうだけの存在になっている。

大阪教育大学附属池田中学校

景だ。何度か見たそれは、都会のキラキラした物ではなく、長崎や広島で命を落とした二〇万人以上の人々も死者数との命の価値は一体世界でどの様に受けとめられているのだ

その一つ一つに家庭の温もりを感じる穏やかさにあふれ、いう数字で、その重みが量られるが、そこに生きて一瞬で命も奪われた名もない人達の生きた証は語られることさえ小さな私の記憶にも残っている。
もう一つは二度程過ごした長崎の夏に経験した物々しい

幼いながらに感じたのを覚えている。当時はそれが何なの近づくにつれ街全体がある種の緊張感に包まれていくのをいう理由でそこに確かに生きづいていた一人一人の生活がしまったのだから、あまりにも悲劇の数が多すぎるからと日本が戦争に負けたから、一瞬にして全てが壊滅されてなく消え去ってしまっている。

か正確に知ることはなかったが、家族や幼稚園の行事で何突然奪われた事実から目を背ける事が正統化されても良い

人数の警官による街の空気の変わり様である。八月九日が度か訪れた長崎の平和公園で行われる大きなイベントにま5253温もりのある灯が私の心の原点の様に懐かしい記憶として

優 秀 賞のだろうか？二〇二三年の夏も東欧の地では大きな戦争が今も心の中に刻まれているから。

大丈夫、大丈夫の一言でなく、中東やアフリカで繰り返し発生する紛争でも同じ事

ニュースに支配されてしまう。これは今に始まった事ではニュースに切り替わると私達の関心は次々と切り替わる

ン や 住 宅 が 映 し 出 さ れ る が、 次 の 時 間 に は 楽 し い 地 域 のていた父の体は忘れることができない。それでも父は笑顔送ってきた。手術をたくさん行い、体にたくさん傷ができの 姿 だ。 父 は 六 ― 七 年 前 に が ん を 患 い 必 死 に 闘 病 生 活 をう。僕自身、いのちと聞いてはじめに思い浮かんだのは父

いのちとは何なのか。そう考えるときりがないと僕は思二年一組 村上が起こっている。そして、痛ましい銃撃の映像が流れた直で、何事もないように「大丈夫、大丈夫」と言っていた。

奈良市立平城中学校

後に流れる、お笑い番組のタレントが放つギャグに声を出

父はしんどいはずなのにいつも笑顔だった。今思い返して奏太

行われていて、開戦以来、何万人という人々から亡くなったことが報道されている。その死者の数の多さで事態の深刻 さ は 伝 わ る が、 長 崎 や 広 島 の 様 に 戦 争 と は 関 係 の な い
人々の日常が一瞬で奪われていく現実に対し私達はあまりにも無知であり無関心である。

して笑っている自分を、どこか軽蔑している自分に気が付みると、やはり父だ。父は自分よりも家族に尽くせる人だっ時折テレビのニュースを通じ戦争で破壊されたマンショ

いた時、
何故だか正気に戻れた様に感じてほっとする。又、たから、自分のことで家族に心配をかけたくなかったのだはないか。そう思うようになった。実際、世界中ではその長崎に行くことがあったら稲佐山に登って、あの心温まる

そんな父との思い出で、忘れられない出来事がある。あようなつらい思いをしている人がたくさんいる。そういっろう。

る日、父の部屋から大きな物音がした。心配になり家族みた人々をなくすことはできない。だが、減らすことはでき

夜景を眺めてみたいと思う。幼小の頃に感じた人の生活のんなで見に行ってみた。そこには倒れている父の姿があっ「大丈夫、大丈夫」と声をかけたこともあった。「私の辛るのではないか。そう思い、まずは身近な人から救ってあだが、冷静だったのもつかの間、急に家族みんなで大慌さがわかるか」と怒られたこともあった。様々な問題があた。そんなとき僕の頭はなぜか冷静だった。「終わりか…」てだ。僕はずっと父のそばについていた。すると父はしんるが、自分なりの方法で、痛みを知り、周りの人の気持ち

げようと思った。自分に何ができるのか考え、父のようにどそうな口調で、「大丈夫、大丈夫」といった。そのときに寄り添える人になっていきたい。

そう思ってしまった自分がいた。

に父はたくさんのことを話しかけていたのだろう。しかし、最後に、この作文のテーマとなってくれた父に感謝をしたい。まともに伝えられなかったけど、ありがとう。その気が動揺しすぎて何も覚えていない。だが、父の「大丈夫、大丈夫」
だけははっきりと覚えている。それが父の口癖だっ気持でいっぱいだ。

生まれてきた意味「人は誰にでも生まれてきた意味がある。
」そんな言葉を瑠華

かった。けれども、父の「大丈夫、大丈夫」を思いだしてよく耳にする。私は時々「自分は何のために生まれてきた

京都市立開睛小中学校

冷静になったときが幾度とあっただろうか。冷静になるとのだろう」と考える。私にもきっと生まれてきた意味があ九年三組 井上

たのかもしれない。僕は何度この口癖に救われたのだろう。
実際、父が倒れたあといくらか入院をし、ある程度父の体調はもとに戻ってきていた。その後父は誕生日を迎え、家族や親戚みんなでお祝いした。このとき、すでに父はほとんど動かない状態だった。父の誕生日の三日後、父はこの自分よりしんどい思いをしている人はたくさんいるだろう

ると信じている。

世を去った。悲しかった、辛かった、しんどかった、苦しし、もっと自分よりも悲しみのどん底にいる人がいるので

54
55

戦争について、人の命について悩み、考える機会を与えた

この痛ましい報道を知った私を含む世界中の多くの人に、に生まれてきた意味があるのならば、それはもしかしたら、いのかと私は思いを巡らせた。そして、もしこの赤ちゃん

あるなんて、そんなことは誰かが言い出した綺麗事ではなめに生まれてきたのだろう。生まれてきた意味が誰にでもとに衝撃を受け、深く心に突き刺さった。この子は何のた二十三日でこの世を去らなければならなかった人がいたこることに心を痛めることも多い中で、戦争で生後たったのたくさんのニュースで様々な理由から命を落とす人々がい後二十三日の新生児を含む○人」という報道を見た。毎日

ロシアとウクライナの戦争に関して、先日「犠牲者は生きた意味を考え、無意識のうちに自己肯定感に繋げ、次のた。答えが出るわけではないが、そういう時こそ生まれて

手くいかず落ち込んでいる時ばかりであることに気がついい自分が辛い時や悲しい出来事があった時、何をしても上何のために生まれてきたのだろう」と考える時は、だいたなるのではないか。母とのやりとりの中で、私が「自分はがあるのなら、それは私の「生まれてきた意味」の一つにた。母が「意味のない死」を選ばなかった理由に私の存在て、母の言った「意味のない死」という言葉が印象的だったからだと言っていた。
「意味のある生」を考える私にとっの子供がいたこと、
そして「今死んでも意味がない」と悟っあると話してくれた。思いとどまったのは、私と弟の二人と絶望で父の後を追おうかと本気で考えてしまったことが優 秀 賞

ことなのかも知れないと思った。私がそう思うことで、こ日の活力にしているような気がした。

「人は誰にでも生まれてきた意味がある。」私はやっぱりの赤ちゃんが生まれてきた意味があったという証明になる気がする。

弟はまだ一才になったばかりで、残された母は深い悲しみていた赤ちゃんに会えず、どんなに苦しかっただろう。こ限らない。自分で見つけることだけではなく、周りの人にこの言葉を信じている。そしてその答えは一人ひとつとは気付かされたり、亡くなってから分かったりすることもあの話を聞いたとき、僕が想像するにはあまりにも難しかっ

私の父は、私が六才の時に三十五才でこの世を去った。

ると思う。簡単に見つかるものではないからこそ、私はこた。「辛い」「悲しい」という言葉では当然表せないと思う。

だろう。僕がそのような体験をしたなら、一度で挫けてしいうものであった。それを聞いた母はどんな気持ちだった

そんなことが何度もあり、病院での診察で「不育症」との先もたくさんの意味を探し、追い求めていきたい。

お弁当に込められた母の夢まっている。母は妊娠６ヶ月まで病院で毎日注射をしたりことができた。それが僕だ。僕を授かった時の母は病院で太亮

不育症という言葉を聞いたことがあるだろうか。不育症のエコー検査のたびに元気かどうか、緊張して何度も祈っ

九年三組 木村とは子供を授かっても元気な赤ちゃんに会えず、流産や死ていたそうだ。毎日毎日、お腹をなでながら僕に語りかけ

京都市立開睛小中学校

産を繰り返してしまうことらしいが、僕をはじめ、聞いたた。「病気や悪いところはお母さんのお腹に全部おいてき薬を服用したりで五回目にしてようやく元気な産声をきくことがある人は少ないだろう。

を開けたときに喜んでもらえるようなお弁当をつくりたいなものが良いか、好きなキャラクターなど、子供が弁当箱か想像しながら、どんな弁当箱にしようか、おかずはどん

母は、子供にお弁当を作るのが夢だった。女の子か男の子

ることと、持って行った先での勉強や運動を精一杯頑張り、てくれている。僕ができることは、母の弁当を残さず食べる。」こと。今でも手間をかけておいしそうなお弁当を作っれた母には感謝したい。母の夢であった「子供に弁当を作

何度も辛い経験をしているにそれを乗りこえて産んでくてね。」「どうか元気に会えますように。」と。

とゆめみてきたそうだ。父と結婚し、子供をはじめて授かっ

精一杯生きることだと思う。

専門学校で製菓を学び、料理やお菓子作りが好きだった

たときは、夢が叶うと心から喜んでいたらしい。しかし母は元気な産声が聞けず、赤ちゃんがお空へかえってしまった。その時の母はどんな気持ちであっただろう。大切にし

56
57

入

選
●滋賀県
二年 冨田

六年 馬渕

修司

葵

芽生

翔生

みんなの大切ないのちをおもうこと
大津市立仰木の里東小学校

六年 一居

会うことのなかった命
長浜市立南郷里小学校

守山市立速野小学校

だれかに助けられて生きる
命の形

一年 村田

響

志穂子

陽花里

一年 川端

三年 田辺

三年 曽根

大津市立打出中学校

死後の世界と私の声
大津市立打出中学校

大津市立打出中学校

ありがとう

●京都府

京都市立錦林小学校

五年 森本

七年 冨島

翼

琉奈

イルカもぼくも大じないのち
私の使命
木津川市立城山台小学校

セミと僕の命京都市立開睛小中学校

彩弥乃

結愛

奏汰

このえ

三年 奥田

一年 松井

一年 福嶋

九年 丹羽

生かされているわたしのいのち
京都市立開睛小中学校

死と言葉
京都市立旭丘中学校

僕のお兄ちゃん
京都市立桃山中学校

私にもできること
京都市立桃山中学校

命の価値
命と戦う

彦根市立中央中学校

私立近江兄弟社中学校

大津市立仰木中学校

二年 村田

二年 井上

二年 磯貝

一年 遠野

心虹

いのち

日和

碧花

美怜

人生攻略本

東近江市立玉園中学校

三年 梅澤

優奈

桜子

千英

三年 桂田

かけがえのない命と平和
高島市立湖西中学校

いのちを授かる責任
高島市立湖西中学校

一年 山本

生きるを教えてくれた人
京都市立蜂ヶ岡中学校

二年 篠本

麟太郎

桃代子

優花

二年 津田

アシュリーの生き方が教えてくれたこと
京都市立下鴨中学校

京都市立加茂川中学校

つながれてきた命
いのち
二年 西村

航太朗

賢杜

二年 藤本

京都市立加茂川中学校

宇宙のつながる命
八幡市立男山東中学校

三年 伊佐

真穂

僕の特別な弟
私立洛南高等学校附属中学校

三年 千坂

家族の時間
舞鶴市立加佐中学校

58
59

入

選
●大阪府

私の宝物
ドクドク

大阪市立鴫野小学校

私立関西創価小学校

空を見上げて

三年 丹羽

三年 濱村

紬葵

知余

陽渚

楓菜

悠

葵緒

せいな

四年 白川

六年 出島

私立大阪信愛学院小学校

命のうつわ
大阪市立西天満小学校

六年 山根

いのちを吹き込むこと
私立賢明学院小学校

私の人生と命の形
一年 篠本

二年 佐々木堺市立金岡南中学校「いのち」について
神戸市立西須磨小学校

陽葵

未結

海璃

紗愛

まゆ子

二年 中川

二年 さわのぼり

わたしたちのかわいいモンスター
神戸市立広陵小学校

さいのお友だち
神戸市立塩屋北小学校

四年 北田

三年 猶原

三年 荒木

小さないのちのリレー
姫路市立東小学校

それぞれの生き方
太子町立太田小学校

わたしの病気姫路市立手柄小学校

四年 福永

翔大

また会う日までひいおばあちゃん
姫路市立船津小学校

美央

瑛琳香

一年 西盛

華に幸せな時間を～私の大切な文鳥～
大阪市立北稜中学校

二年 大野

命を繋ぐことができても高槻市立五領中学校

二年 倉藤

さくら

一匹の犬が教えてくれたこと
大阪市立南港南中学校

元紀

望々花

一年 葊政

二年 神山

与えられた命と生きづらさ
大阪教育大学附属池田中学校●兵庫県

じいじありがとう
たつの市立神部小学校

たつの市立小宅小学校

五年 泉谷

一年 山田

愛果

希美

華

ひいおじいちゃんがてんごくにいったひたん生日
神戸市立福池小学校

五年 齋藤

優衣

私立神戸海星女子学院小学校

年目の夏

五年 野村

五年 林

杏菜

海聖
姫路市立広畑第二小学校

五年 三木

知夏

大切な命

生きる希望と勇気
姫路市立飾磨小学校

六年 吉田

一年 白井

じいちゃん復活武勇伝
兵庫県立大学附属中学校

志歩里

加古川市立平岡小学校

一つしかない「いのち」

私立仁川学院小学校

カメラの記おく

78

60
61

94

入

選
つなげ

いのち

兵庫県立大学附属中学校

いのちの意味兵庫県立大学附属中学校

二年 岩戸

三年 荻野

一年 田中

愛華

杏彩

杏奈

稟來

沢山の人に愛され る 命 に し て い く た め に
私立賢明女子学院中学校

一年 德永

二年 森本

真知

千陽

芽生

私立滝川第二中学校

三年 山下

一年 山林

私立須磨学園中学校

私立滝川第二中学校

神戸市立小部中学校

命の大切さを知ったあの時
いのち
成長

私の太陽
●和歌山県

碧惟

百二十年前の大切な一枚の写真
四年 大谷

愛美

雄一郎

六年 佐藤

優心

四年 濵野

私立智辯学園和歌山小学校

命のおすそわけ私立智辯学園和歌山小学校

私立智辯学園和歌山小学校

五年 井本

メダカの命と私の命
いのち
橋本市立応其小学校

友章

祖母と僕
二年 森

和歌山大学教育学部附属中学校

一日一日を大切に神戸市立王塚台中学校

一年 横山

結彩

二年 藤原

二年 齋藤

姫菜

琉稀

香怜

人生の四季～包括的社会へ～

三年 久保

里桜

私立神戸海星女子学院中学校

三木市立三木中学校

三年 榮

萌衣

いのちの形

尼崎市立中央中学校

そばにある幸せ命

小さく美しい命神戸市立布引中学校

三年 杉本

神戸市立竜が台中学校

62
63

!!

選 考 を 終 え て「いのち」って、どこにあるんだろう。
ぼくはときどき考えます。
「いのち」と「からだ」は同じだろうか、違うんだろうか。「いのち」と「こころ」は、どういう関係なんだろう。
「いのち」が大切なものだというのは、よくわかる。じゃあ大切な「いのち」に順位ってあるのかな。順位があるとす
れば、人間の「いのち」は生き物の中で何番目だろう。赤ちゃんの「いのち」とお年寄りの「いのち」は、どっちが大切なんだろう……。
うーん、むずかしい。ぼくたちオトナでも、「これが正解ですよ」と、すぐには答えられません。
そんな「いのち」について、小学生や中学生が作文を書くなんて……「無理無理無理っ」と言いたくなる？
でも、じつは、「いのち」についての問いかけに一つきりの正解なんてありません。クイズみたいに〇と×をあっさり決めることなんて、できない。だから、むずかしくて、おもしろい。宝探しと同じです。宝物はすぐに見つかるとつまらない。ワクワク、ドキドキしながら旅を続けたからこそ、最後に見つけた宝物は光り輝くのです。
この文集に収められた三十編の作文は、すべて、「いのち」という宝物を探す物語です。
「いのち」についての自分だけの答えを見つける旅の記録です。みんな、すごくいい旅をしてくれました。言葉という地図を頼りに、ときには家族や友だちや学校の先生の助けを借りながら、でも自分の足で一歩ずつ一歩ずつ、「いのち」に近づいていったのです。
入賞おめでとう。
でも、その前に、ステキな宝探しの旅を読ませてくれて、ほんとうにありがとう。

重松清そして、ご縁あってこの文集を手に取った小中学生の皆さん、いかがですか？ 「いのち」という宝探しの旅に、きみも出てみませんか？ その旅の物語を、ぜひ読ませてください。

選考委員代表

64
65

選

考

委

員

菊池 省三

選

考

委

員

重松 清

選

考

委

員

津村 記久子

表紙・カットイラスト

2023年度

永田 萠

小・中学生

「いのち」の 作文 コンクール 作品集2024（令和6）年1月発行
編集・発行

公益財団法人 JR西日本あんしん社会財団〒530-8341

大阪市北区芝田二丁目4番24号