2016新入生ガイダンス

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１．学部長挨拶（法学部長 小島 透）
２．十二世紀ボローニャ大学にさかのぼる法律学の学び方（法学部教授 大川四郎）
３．実質的法治国家を担うキャリアへの法学アプローチ（法学部教授 西津 政信）

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学部長挨拶
法学部長 小島 透

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2016新入生ガイダンス①ベルリン・フンボルト大学本館

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２．十二世紀ボローニャ大学にさかのぼる法律学の学び方
法学部 大川四郎教授
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②ベルリン・フンボルト大学正門前のヴィルヘルム・フォン・フンボルト記念碑③ボローニャ大学全景

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2016新入生ガイダンス④プロイセン立法改訂相時代のサヴィニー⑤マールブルク大学時代のサヴィニー

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⑥グリム兄弟肖像画（左は弟ヴィルヘルム、右が兄ヤーコプ）⑦1350年頃のボローニャ大学における講義風景

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2016新入生ガイダンス⑧ボローニャ大学法学部講義風景

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３．実質的法治国家を担うキャリアへの法学的アプローチ
法学部 西津政信教授
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ラテン語法格言「法の支配」と「法治国家」

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英米の「法の支配」の原理に類似するものとして，ドイツの「法治主義」ないし「法治国家」の観念あり．

īgnōrantia jūris nocet◇「法の不知は害する．」

第二次大戦前のドイツの「形式的法治国家」の観念：
前掲の「法の支配」との重要な相違点は，①民主的な政治制度と結びついて構成されたものでなく，②その「法」の内容自体の合理性は問題とされず．
⇒ナチズムによる濫用招く．
戦後の日本も◇2016/04/0１

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戦後のドイツでは，「実質的法治国家」に移行．
：法律の内容の正当性を要求し，これに反する法律を憲法（基本法）に照らして排除する違憲審査制を採用．
（芦部信喜『憲法〔第６版〕』14-15頁）
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2016新入生ガイダンス「実質的法治国家」を担うキャリア

推奨される法学入門書

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学部コース

目標としてのキャリア

職務と法の関係司法コース 法曹（裁判官，検察官，弁 司法関連実務護士），裁判所職員
行政コース 国家公務員，地方公務員， 法律・条例に警察官よる行政実務
企業法務
企業コース 会社員，起業家
リーガル・コン
プライアンス（法令遵守）
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2016/04/0１◇星野英一『法学入門』（有斐閣，2010）¥ 2,300＋税※ 本書など，法学部推奨の法学入門文献を購入し，又は本学図書館で参照して下さい．

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＊「大学での勉強法」（⇒法律学にも妥当！）

リーガル・リサーチ参考文献

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18◇A.W.コーンハウザー『大学で勉強する方法』（玉川大学出版部,1995）¥ 971（税別）◇『リーガル・リサーチ＆リポート』田高寛貴ほか（有斐閣，2015）¥ 1,600＋税

内容を出来る限り実践すること！

※ 関心のある者は，適宜購入し又は本学図書館で参照して下さい．

※ 関心のある者は，適宜購入し又は本学図書館で参照して下さい．

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科目履修上の基本的留意事項

科目履修登録上の一般的留意事項/１

19◇

公務員試験の教養試験対策も並行

授業は極力欠席・遅刻や居眠りをせず【集中】せよ！
：欠席・遅刻し，又は居眠りしていた授業で極めて重要な内容が講義され，それを聴いていなかったことで，学期末試験や公務員試験に合格できないことは十分ありうる！

◇

他の受講者の迷惑となる私語やスマホ・ゲームなどの「秩序違反行為」は厳に自粛すること！
⇒「制裁」の対象となりうる！

◇2016/04/0１

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講義で示された基本的知識を覚えるだけでなく，自分自身で考える発展的・応用的な学習（ex.事例論述力などの応用力の涵養：後出）を行うよう努めること！

20◇ 共通教育科目も，なるべく１～４学期のうちに計画的に履修を進めること（専門教育科目＋共通教育科目のベストミックスを追求する）．
◇ 慎重に検討して履修登録した科目については，取りこぼしなく，すべて単位を取得するように最大限努力すること：安易に履修放棄しない！
◇ 就活等が本格的に始まる６学期までに，出来る限り，取得単位の「貯金」を増やしておくように履修計画を立てること． 各学期の目標20単位！
⇒初年次での大幅な「停滞」は，後で大きく影響！
アルバイトや課外活動への過度の注力！

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推奨される法律専門科目の学修パターン

科目履修登録上の一般的留意事項/２
2122◇“Ⅰ,Ⅱ”のローマ数字の付された科目は，前半と後半で区分されたものなので，極力継続して履修すること：“Ⅰ”のみでは，前半部分しか履修したことにならず，“Ⅱ”に極めて重要な内容が割り振られていることも多い ！
ex.○○法Ⅰ，△△法Ⅰ，□□学Ⅰ・・・≒前半部分のみの科目履修の集積!!
◇ 行政法総論Ⅰ・Ⅱ：司法コース＆行政コースは，必ず継続して履修すること！∵Ⅰのみでは，司法試験or公務員試験の受験上非常に不利，ないし実務の遂行に支障．
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cf. 某私立大学新聞によるアンケート調査結果
秩序違反行為！

重要事項の最終整理【望ましい学修パターン】
授
業

予習

復習

予習

授
業

復習
準備完了

教科書
十分活用

合
格

演習問題

判例集
直前の詰め込み勉強【望ましくない学修パターン】
授
業

授
業

△×

学期末
定期試験

学期末
定期試験
挫折

教科書

不合
格

不活用

判例集

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2016新入生ガイダンス【日本の大学生の勉強のあり方の改善！】

制裁措置2324

グローバルスタンダード化

私語
携帯電話
遅刻

受講妨害！
有力企業の新たな動き！

出典：東海大学新聞第942号（09/02/01）
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【採用で大学の成績を活用する企業の増加！】

キャリア形成・関連情報－１

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26◇現時点で成績の活用を公表した企業の一覧。日本を代表する大企業、有名企業の名前が並ぶ。成績の活用を決めている
ものの、現時点では名前を公表していない大企業も多数ある。

（日経新聞09/07/20(朝)19面）◇ 08年電通育英会＆京都大学による全国の大学４年生約600人から就職活動の結果を確認する調査．
コミュニケーション力◇ 対人関係が豊かで，勉強に熱心に取り組んだ学生が本命企業から内定を得ている（次掲図参照）．
◇ 大学で勉強することは自分一人で始められる．
授業に出て勉強に打ち込めば，同じく勉学に打ち込む学生と友達になる可能性も高い．
出所）http://toyokeizai.net/articles/-/25571
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キャリア形成・関連情報－２

法学部卒業生の「競争力」は何か？
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官公庁も！
出所：日経
・ ・ 朝( 一)九面

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2016新入生ガイダンス◇ 法的問題解決能力を高める勉強のあり方を考える！⇒判例学習＆演習問題～リマインド！！
◇ 法的問題解決能力≒「リーガル・マインド」の根幹部分
法学部卒業生の重要な競争力＆社会貢献力
公務員～法律による行政の原理！

20◇ 法律知識は常にアップデートしていく必要あり！＝「不変のもの」ではない．
but 法的問題解決能力は常に活用できる実力となる．∵社会は「法」によって規律される．

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事例論述問題の例－１（行政法）

判例学習に関する参考文献

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事例問題

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◇『判例学習のAtoZ』池田真朗編著(有斐閣,2010)¥ 2,000＋税「判例学習はそのまま各種試験における「事例問題」解答の訓練になる」（本書3頁より）応用力orあてはめ力を試す！

※ 関心のある者は，適宜購入し，又は本学図書館で参照して下さい．

出典：『行政法事例演習教材』（有斐閣, 2009）

参照条文
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事例論述問題の例－２（行政法）
論述問題

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特に公務員志望者に向けて

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32◇ 早い時期に受験希望の職種の試験内容について，過去問集などで把握する（教養試験の問題は，実際に自分で解いてみる）こと！
◇ すべての公務員試験で出題される教養試験については，出題範囲が極めて広範なので，初年次の段階から，高校で勉強した知識等を維持・拡充・強化することを心がけること！
◇ 「自己流」ないし「自然体」での合格は極めて困難！⇒学内の受験対策講座の受講を奨励！
：今年度から法学会の受講費補助(約1/2)制度が開始！：対象は3年次生． 出題専門科目GPA＆取得単位数

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公務員試験過去問集の例（教養試験）

地方上級公務員試験/教養試験/平成26年度出題例

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34◇『地方上級教養試験過去問500』(実務教育出版，2016)¥ 2,600＋税数※ 関心のある者は，適宜購入し，又は本学図書館若し
くは教務課法学部担当に申し出て閲覧して下さい．

的処理

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地方上級公務員試験/専門試験/平成26年度出題例
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選抜対
象
専
門
科目

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経済
関係
科目

教員による新入生ガイダンスは，以上です．

※ローマ神話の正義の女神
ユースティティア（Justitia）
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