ANNUAL REPORT 2023

Global Network Teamグローバルネットワークチーム

年 間 報 告 書

広 報 部 グロー バ ル ネットワークチ ームリー ダ ー
Global Network Team Leader, Public Relations

Please allow me to introduce myself. My name is Kohei Enoki and I have
served as the leader of the Global Network Team (GNT) since July 2023.

榎 耕平
Kohei Enoki

はじめまして。私は2023年7月より、グローバルネットワークチーム（GNT）のリーダーを務めている榎耕平と申します。
当チームは ①子どもたちが自身の可能性を発見し広げることができる機会を提供する ②グローバルなネットワークを育むことで、地球社会のために考え、行動し、挑戦できる人材の育成に寄与する ことをミッションに、長年活動を行っています。

Before I joined the team, my knowledge of the team's activities waslimited. However, without such knowledge, I would not be able toconvey my message to everyone involved.
For this reason, since my assignment, I have made it a point toparticipate in many situations, observe the participating students andgroup leaders, and listen to the thoughts and feelings of those involved.

私はチームに参加する以前は当チームの活動を詳しく知っていたわけではありませんでした。しかし知らないままでは、関わる皆様に自分のメッセージを発信することはできません。

As a result of participating in many activities and listening to thefeedback of those who have participated, I am now able to confidentlyconvey the value of GNT activities in my own words.

そのため赴任後はたくさんの活動に参加して、参加生徒やグループリーダーの様子を観察し、関わる方の思いをお聞きすることを大切にしてきました。

Children who participate in our team's activities often appear nervousat first.

多くの活動に参加し、参加した方のお声をお聞きした結果、今では自信をもってGNT活動の価値を自分の言葉で伝えることができるようになりました。

Gradually, however, they start to smile more and more, and at the end,
their facial expressions are captivating. I believe this is because they
feel a sense of fulfillment from being able to convey their thoughts andunderstand what others are saying in English.

当チームの活動に参加する子どもたちは、多くの場合、最初は緊張した様子を見せています。
けれども徐々に笑顔が増えて、最後はとても素敵な表情を見せてくれています。
これは英語で自分の考えが伝わった、相手の言っていることが理解できた充実感を持てるからだと感じます。
実際に子どもたちは「最初は緊張していたけど、リーダーが優しくサポートしてくれるなかで、積極的に英語を使いたくなった」「リーダーのお陰で、自分が知らない国のことに興味が湧いてきた」と、嬉しいコメントを発してくれています。
そんな場面を見聞きすることはとても新鮮で、赴任以来、私はこのチームの活動のすばらしさを日々感じています。
日本に住む子どもたちの多くは、英語を勉強する機会はあっても、英語でコミュニケーションを行う機会は限られています。
当チームの活動を今後も多くの人に知ってもらい、共感を集め、参加者を増やしていきたい。そして参加者に英語でコミュニケーションができた時の感動を味わってもらいたい。これが私の当面の目標です。

In fact, we have been happy to hear comments from the children suchas, "I was nervous at first, but with the kind support of the leaders, I
became more willing to use English," and "Thanks to the leaders, I
became more interested in learning things about countries I didn'tknow.”
It is refreshing to see and hear such scenes, and I have been impressedby the wonderful activities of this team every day since I was assigned
to this program.
While many children in Japan have opportunities to study English, theiropportunities to communicate in English are limited.
I aim to continue to make our team's activities known to as many
people as possible, to gain widespread empathic understanding, and toincrease the number of participants in our programs. I also want ourparticipants to experience the excitement of being able tocommunicate in English. This is my immediate goal.

は、初回の参加料を500円に引き下げることを決定しました。
（2回目以降2,000円）

2024年は、4年ぶりにGICをオンサイトで開催することになりました。またEIH

In 2024, the GIC will be held on-site for the first time in four years.
Furthermore, the participation fee for EIH will be reduced to 500 yen for
the first session. (2,000 yen fee will apply from the second session.)

これにより、今後、どんな子どもたちに会えるのだろうと、私は今からワクワクしています。

These initiatives make me excited to see what kind of children we will
be able to meet in the future.

この冊子をお読みいただいている皆様は、何かのきっかけでGNTの活動に興味を持ってくださった方々だと思います。興味はあるものの、実際に行動を起

If you are reading this booklet, I am sure that something has led you tobecome interested in GNT activities. Some of you may be interested,but may be hesitant to actually take action. But please feel at ease. We
are confident that our activities will have a positive impact on you.

スタッフ一同、皆様と共に活動ができることを楽しみにしております。今後もよWe look forward to working with you. Thank you for your continued
support.

こすことを迷っている方もおられるかもしれません。でも、ご安心下さい。
GNTの活動は皆様にポジティブな影響を与えるものと確信しております。

ろしくお願いいたします。

1

Our team’s mission is to 1) Provide opportunities for children to
discover and expand their own potential, and (2) By fostering a global
network, contribute to the development of human talent who can think,act, and take on challenges for the benefit of the global community.

Kumon English Immersion
Activities Network

Celebrating its 23rd anniversary in August 2023, Kumon English
Immersion Activities (KEIA) has successfully expanded its
reach to 100 countries and regions. This milestone marks not
only our growth but also the diverse global community that hasembraced our programs. As we reflect on our journey, we areenthusiastic about fortifying our connections in the comingyear. Our mission goes beyond language education; we aim tofoster a community where individuals uplift and empower one
another, sharing in the pursuit of challenges, goals, anddreams. Together, let's embark on another year of inspiring
collaboration and support!

2023年くもんイングリッシュイマージョンアクティビティー (KEIA)
ネットワークは、100か国・地 域に広 がりました。世 界 各 国でKEIAをサポートしてくれる人同士、語学だけではなく、挑戦し、夢や目標を追うみなさんから刺激を受け、応援し合えるつながりを強くしていきたいと考えています。

Here are some voices of participants who have joined our activities.

Hatasa Mai(EIC 2013 & 2014 Participant)Yamamoto Kazuki(EIC 2014 Participant)

EIC に参加した際に、ありのままの自分を受け入れ見守り応援してくれるキャンプリーダーと出会いました。当時は自分の知らない文化に驚き、キャンプで自分の弱さや強さを知り、世界の広さを実感しました。今でも EIC での出会いが学校や家族以外の居場所です。それは今の自分にとても影響しています。EIC で過ごした時間は今でも私の心の拠り所であり、挑戦する力の源です。

EICは私の人生に最も影響を与えたイベントの一つです。英語で世界中の人々とコミュニケーションが取れるということに大きな実感が湧きました。また、EICが自分自身を意欲的にさせてくれました。アフリカ縦断や日本一周ヒッチハイクの旅などたくさんのことに挑戦してきました。EICの後も、OSTやTohoku Tripなど、様々なイベントに参加し、多くのことを学びました。このようなイベントを設けてくれるGNTチームに感謝するとともに、EICが末長く続いていくことを願っています。

When I participated in EIC, I met camp leaders who accepted me
as I was and watched and supported me. At that time, I was
surprised at the culture I did not know, and at the camp I learned
about my own weakness and strength, and realized how wide theworld is. Even now, meeting people at EIC is where I belong outsideof school and family. The time I spent at EIC is still my spiritualanchor and the source of my strength to challenge myself.

EIC is one of the most impactful events in my life. It gave me a great experience
to realize that I can communicate with people from all over the world in English.
I also believe that EIC motivated me to be more ambitious. I have challenged
myself to do many things such as traveling across Africa and hitchhiking
around Japan. Even after EIC, I participated in various events such as OST andTohoku Trip and learned a lot from them. I would like to thank the GNT team forsetting up these events and hope that EIC will continue for a long time.

2EIH 10月

2023年度のイングリッシュイマージンアワー (EIH)は全国規模で開催しました。のべ参加者は、応募時点で英語GⅠ教材以上を学習している小学3年生から中学３年生までの765名となり、今まで教材で習った単語や文法を使って、様々な英語プログラムに挑戦しました。当日はZOOMを使用して参加者をつなぎ、それぞれグループに分かれ、1つのグループには子ども３名〜 6名と世界各国出身のグループリーダー 2名が参加しました。今年度は初めて中学生も参加し、中学生グループではより活発な英語コミュニケーションが行われていました。グルー
プリーダーは話しやすくて、レベルに合わせてすぐにフォローしてくれたので、グループリーダーの対応に満足度も高くなっています。
EIH 5月
23年度5月〜12月の集計

EIHに参加して、公文式英語の学習は役に立ったと思いますか？
強くそう思う
そう思う
そう思わない

4% 0.4%
50% 46%

EIH 7月まったくそう思わない

23年度5月〜12月の集計

EIHに参加して、公文式英語の学習は役に立ったと思いますか？
はいいいえ2% 0.4%
32% 66%93.28%

3

EIH 9月参加者の声
実際に英語を使ってお話しできたことが嬉しかったです。パキスタンのことはあまり知らなかったので、知ることができてよかったです。
EIHを受けて、まだ分からない表現や単語がたくさんあったのでこれから増やしていきたいと思いました。英語を使って話すことがスラスラできるようにしたいです。
（HⅡ教材学習者）

参加者の声
オンラインを使って、いろいろな国の人とはなせるのは素敵なことだと思う。英語を話すことは難しいし、緊張していたけど、実際に話してみたら、すごく楽しいし、とにかくチャレンジしてみるのがいいと思った。もっと話せるようになりたいと思った。
（IⅠ教材学習者）

参加者の声
アイスブレーキングでは自分の主張を理由を付け加えて伝えることが出来た。硬くならずに楽しい気持ちで話せば案外伝わるんだなあと感じました。自分に自信が持てる良い機会となりました。
（KⅡ教材学習者）

保護者の声
初めての参加で、私自身、子供に対して今まで学習してきた英語を日常的にはなかなか活用させれないため、EIHで知らない仲間と共に共有し、英語の楽しさと少しでも話せる自身がついてくれたらなと思い参加申込をしました。参加する前は、不安の方が大きく時間ギリギリまでやだやだと言い出していたのですが、参加して最初は、緊張のあまりリスニングに頭ポカーンでしたがゲーム感覚のやり取りがとても楽しかった！何より外国の先生の本格的な英語がもっと早口で聞き取れないかもと不安だった様ですが、ゆっくりと話してくれて単語もはっきり聞き取れて公文の英語頑張ってきてよかったかもと言っていました。これからの自身や経験に繋げて、英語の楽しさをもっともっと学んでほしいなと思いました。また次回も機会があれば参加した
いと思います。有難うございました。
（HⅠ教材学習者の保護者）

保護者の声
日常から口数が少ない娘ですが、EIHを通じて、少しずつ言葉を発している姿を見て、とても楽しんでいる様子でした。また、他の国のことも身近に感じている様子から、娘にとって、異文化を知る良い機会になったと思います。
（KⅡ教材学習者の保護者）

2024年度開催のEIHの詳細はKEIA公式サイトでご確認いただけます。

SCAN MEFor those who are interested in joining our activities, whether to learn more about our activities or tosupport the children s development, please refer to our website for more English information

4

GIC2023は、8月5日(土) 〜 8日(火)、毎日3時間のオンラ

キャンプ・4日

国・地域

23

キャンプリーダー&スタッフ

インセッションとして実施しました。小グループに分かれ、ベトナムの公文生と交流したり、世界の環境問題を学んだり、過去

The Americas：2カ国
E u r o p e ：3カ国

GICに参加した先輩と出会ったり、様々な経験ができた4日間でした。色々な経験を重ね、参加者やキャンプリーダーそれぞ日本の参加者

21人

れに成長を見ることができました。

ベトナムの参加者

24人

カ国

Africa： 5カ国
A s i a：13カ国

キャンプリーダー

24人

We conducted our online version of the Global Immersion Camp(GIC) from August 5th through 8th, 2023. The GIC was afour-day program, featuring many experiences such as cultural
exchange programs with Kumon students from Vietnam,
learning about global issues, and meeting seniors (formerparticipants) who had joined the camps in the past. By providing
these various experiences, we were able to see

SCAN MEsigniﬁcant growth among the participants as wellas the Camp Leaders.
Please read more about the online GIC report on our website.
各日の様子やダイジェストビデオもぜひwebサイトでご覧ください。

ベトナム

公 文生と交 流した

公文で英語教材を学習しているベトナムの友達と出会い、まずは自己紹介。両国を比べるクイズや、ロールプレイ形式のゲームで、自分の街の有名な場所やお土産などをおすすめし合いました。アクティビティを通じて楽しく、お互いの国について新しいことを学ぶ機会になりました。

Friends from Vietnam who are studying
English at Kumon Centers joined us. After
introducing ourselves, we did a quiz aboutJapan and Vietnam, and participants
introduced their hometowns, recommended
places, and famous souvenirs and foods
during a role-playing game. This enjoyable
activity was a good opportunity to learn
about each otherʼs countries.

（13歳、ベトナム / Age 13, Vietnam）

海外の人と英語で話す自信がつきました。

I have conﬁdence when speaking English with foreigners.

ベトナム人の友達と少ししゃべってベトナム料理を食べてみたくなった。

I talked Vietnamese friend, and I want to eat Vietnamese food.

（9歳、日本 / Age 9, Japan）

5Skills 英語スキルの自信

あなたは英 語を話す自信 があります か？
そう思わない世界の環境問題を学んだ
ベトナムの友達と一緒に世界の課題について考えました。WWFジャパンの天野(Yoh)さんを迎え、ひとつの例としてインドネシアの環境
問 題に つ いてお 話しを 聞きました。動 物（オランウータン）、農 家（パームヤシの木）、政府や環境を考える団体（WWF）など、様々な立場の状況や考えを知りました。その上で、自分の生活との関わり、買い物をする時に意識できるマークがあるなど、環境を守るために今、自分にできること、将来取り組めそうなことを考えました。
We discussed global issues with our Vietnamese friends. As
an example, Mr. Yoh from the WWF (World Wildlife Fund)Japan explained to us about a problem currently occurringin Indonesia. We learned about the situation from diﬀerent points of view, including information about animals(orangutans), farmers (palm trees), governments, and environmental organizations (WWF). We also thought about
what actions we can take now and in the future to protect the environment, and how these issues are related to ourdaily lives: for example, by paying attention to whether there are eco-labels on the products we buy.

Knowledge

10.0%
10.0%

世界問題に対する知識

次の言葉を聞いたことがありますか？

21.4%
50.0%
7.1%

14.3%
14.3%
7.1%

42.9%
28.6%
14.3%
7.1%
自然保護

10.0%

21.4%
7.1%
7.1%にあ る 動 物

聞いたことがあるけど、説明はできない

23.3%

57.1%

絶 命の危 機

20.0%

35.7%

森林破壊

20.0%

30.0%

14.3%

多様性

26.7%にあ る 動 物

23.3%

多様性

30.0%

26.7%

21.4%

文 化の聞いたことがない

16.7%

10.0%

自然保護

どんなことかよく分かり、大体説明できる

13.3%

絶 命の危 機聞いたことがある

13.3%

23.3%

森林破壊

どんなことかよく分かり、詳しく説明できる

23.3%

20.0%

文 化の

Have you ever heard these words?

36.7%

13.3%

GICの前からテーマを意識し始め、家の中やお店で地球環境を守るマークを探したりその意味を調べるようになりました。身近な人達と考えるだ
parentけでなく、様々な国の方と考える事でより世界で同じことを考えていくという実感が湧いたと思います。
He started to be aware of the theme from the assignments before theGIC, and began to look for ecolabels that help protect the global
environment on items at home and in stores, and to research theirmeanings. By thinking about these themes with not only people around us
but also with people from various countries around the world.

保護者の声

過去EIC（現GIC）に参加した大学生、社会人の先輩が小学生の時にがんばったこと、これからの目標を紹介してくれました。海外で活用する先輩や、英語以外の言語も学ぶようになった先輩もいて、将来への視野を広げる機会になりました。

先輩と出会った

We started to be aware of such environmental topics before taking part in the GIC,and began to look for eco-labels that help to protect the global environment on items
at home and in stores, and to research their meanings. By thinking about thesethemes, not only with the people around us but also with people from various
countries, we experienced the sense that the whole world shares the same thoughts.

before125.8% 2.9%
325.8% 2.3%

after

40.9% 21.4%
35.7%

日本の友達ができて嬉しかったです。発表してくれた先輩もとても尊敬しました。将来彼らのようになりたいです。

I was able to meet my friends in Japan, Iʼmvery happy. I admire the two Seniors very
much, I also want to be like them.
（10歳、ベトナム / Age 10, Vietnam)あまりそう思わない

そう思う

強くそう思う6lengesalin

Ch

Challenges in English
EnglishSCAN ME

Since 2022, our website has embraced the "Wonder the World" section, where friends from diverse corners of
the globe curate fascinating topics across various themes just for you.
It is written in easy-to-read English, so if you are an English learner, please give it a try to read until the end. Eachmonth our past English Immersion Camp or Global Immersion Camp Leaders will write on fascinating topics. Theseare some topics that we are currently featuring:

lengesalinCh2022年からKEIA webサイトでは、"Wonder the World"として世界中にいるKEIAの仲間から、みなさんにさまざまなテーマで話題を提供しています。現在、取り上げているトピックには、環境、旅行、グローバルシティズン、世界遺産などがあります。

Online Traveling around the World

EnglishSCAN ME

Dive into the exciting realm of "Online Traveling Around the World." Our camp leaders passionately share insights
about their home countries, oﬀering a vibrant exploration of festivals, delicious cuisines, and intriguing facts
from a multitude of nations. Embark on a virtual journey with us and discover the richness of global cultures!

世界中にいるKEIAの仲間が自国のことを紹介しています。インタラクティブなプレゼンテーションを見たり、ガイドブックを読んだりしながら、世界の国の文化や日本との相違を楽しく学びましょう。ゲームや歌、ダンスなどが体験できるコンテンツもあります。

KUMON Global Network Team Annual Report 2023
発行日: 2024年3月 編集・発行: 公文教育研究会 グローバルネットワークチーム〒532-8511大阪市淀川区西中島5-6-6 公文教育会館
E-mail: english.camp@kumon.co.jp URL: https://kumon-eia.com/©公文教育研究会 無断複製・転載・翻訳を禁ず。
Publication: 3/2024 Publisher: Global Network Team, Kumon Institute of Education Co., Ltd.
Kumon Kyoiku Kaikan, 5-6-6 Nishinakajima, Yodogawa-ku, Osaka, 532-8511 Japan
E-mail: english.camp@kumon.co.jp URL: https://kumon-eia.com/en/©Kumon Institute of Education Co., Ltd. All rights reserved.