WORKSHOPREPORT峼屎岼峄峴峐峤֕གྷ

LG BTQ + の正しい理解が未来を変える※1INTRODUCTION
はじめに

本冊子は 、2 021年 8 月17 日に実 施した多文化共生社会の構築事業の高校生ワークショップの内容をまとめました。多様な文化や価値観を認め合い生き生高校生から広げる「アライ※2」の輪
未来を担う高校生を対象に、LGBTQ＋の人たちが抱える悩みや葛藤、社会で直面する課題について理解を深めた上で、一人ひとりの「ありのまま」の個性が尊重される社会を実現するため、他の参加者と一緒に明日からできることを考え、議論し、提案する。
※1 L＝レズビアン G＝ゲイ B＝バイセクシュアル T＝トランスジェンダー Ｑ＝クエスチョニング（自分の性的志向や性別認識に疑問をもち、悩んでいる人） プラス（＋）＝これらだけではない性の多様性※2 LGBTQ＋の当事者の理解者、支援者という意味

きと一 体となって生 活 するインクル ーシブ 社 会 の 実 現 のために 、本ワークショップが、これからの社会を担う参加者の皆さんの第一歩になり、学びの記念になることを祈念し制作しました。

日立財団について人を育み 、未来へ繋ぐ
日立財団は 、社会が直面する課 題の中で
「 学術・科 学技術の振興 」「 人づくり 」

TIME TABLE「 多文化共生社会の構築 」の 3 つを中核領域とし 、持続可能な社会の構築 や国民生 活の向上 、60 min

さらには国際 社会への貢 献をめざす
事業 活動を行っています 。

2 02 2 年に日立 製作所の財団活動が開始して20 min

立場になりきるワーク

30 min最終発表

5 5 周年を迎えます 。

名称

公益財団法人 日立財団

英文名称

The Hitachi Global Foundation

理事長

石塚 達郎

所在地

〒100 - 8220 東京都千代田区丸の内一丁目6 番1号

公式サイト

https://www.hitachi-zaidan.org/

お問い合わせ hitachizaidan@hdq.hitachi.co.jp

杉山文野氏 講演

トランスジェンダー活動家による講演〜アライな自分になるために〜

学校の仲間に伝えたいこと〜アライな私たちになるために〜

開催日 2021年 8月17日(火)13 : 00 〜17: 00 (オンラインワークショップ)
講演者 杉山文野氏

グラフィックファシリテーション 山田夏子氏

参加高校 都立板橋高校、都立国際高校、都立新宿山吹高校、深沢高校

LECTURE

杉山文野 氏

組織開発ファシリテーター

元女子高生、パパになる山田夏子氏

PRESENTATIONWORKSHOP

LECTUREWORKSHOP
PRESENTATION

講師

セーラー服を着ていた。30 歳
で死のうと思っていた。そんな1981年東京都生まれ。フェンシング元女子日本代表。トランスジェンダー 。早稲田大学
大学院修了。２年間のバックパッカー生活で世界約 50 カ国＋南極を巡り、現地で様々なHOMETASK社会問題と向き合う。日本最大のLGBTQプライドパレードであるNPO法人東京レインて。父として、LGBTQムーブメントのリーダーとして― 仕事、恋愛、家族など社会の「普通」を問い直すフミノの奮闘記。

武蔵野美術大学造形学部卒業。バンタンにてスクールディ
レクターや校長などを歴任、2008 年に独立。しごと総合研究所を設立し、グラフィックファシリテーションや粘土によるクレイワークを応用した「組 織開発」事業を展開。N H K

ボープライド共同代表理事や、日本初となる渋谷区・同性パートナーシップ条例制定に関総合のテレビ番組内でもグラフィックファシリテーションわる。2021年 6月から公益社団法人 日本フェンシング協会理事、日本オリンピック委員を実施。育成講座は延べ 20 0 0 人が受講。さまざまな形で会（JOC）理事に就任。現在は 2 児の父として子育てにも奮闘中。

深い理解を育む対話の支援をしている。2021年 7月『グラ株式会社ニューキャンバス

３人で親になってみた

https://fuminos.com/profile

ママ1人、パパ 2 人？ ややこし

小さな共感が未来を変える｜人とは違う自分は、間違っていると思っていた。人と違う自分には、未来なんてない

いけど 愛おしい 、かつてないと思っていた。でもいまは、違いこそが、みんなの生活に彩りを与える大切なことだと気づいた。誰もが、人とは違ファミリーエッセイ!トランスう自分を大事にしながら、わたしと違うあなたを大切に想う、そんな未来のために、ニューキャンバスは、LGBT

ジェンダー・フミノと彼女、ゲイやいろんな人が、フラットに集まれる場所づくりを行っています。少しずつ、一人ずつ、共感の輪を広げ、違いをのゴンちゃん。そして、生まれ力に変えながら、違いがあたりまえの未来をつくる。それが、僕たちの活動です。

た子どもたち。

フィックファシリテーションの教科書』を出版。一般社団法人グラフィックファシリテーション協会代表理事。

株式会社しごと総合研究所
https://www.shigotosoken.jp

一般社団法人グラフィックファシリテーション協会
https://grafaci.or.jp

HOMETASK

僕に、こんな未来が訪れるなん杉山さんのお話を聞いて、5つの立場になり、感じたこと印象に残ったことをグループワークで共有しました。

先生が当事者だったらどうするか?
生徒の立場で先生の話を聞いてあげられるか?

LECTURELECTURE立場になりきるワークどうすればいいのか?
モヤモヤを感じた。

辛さは、友 達でも家族でも一緒である。
苦しみを楽にできるのは、理解者がいること。

WORKSHOP

WORKSHOP

1人でも多くの理解者を求めてなぜカミングアウトをしてくれたんだろう? と考えることや、ここからどうすればいいのか

PRESENTATIONPRESENTATIONネットに逃げるかもしれない。

考えることが大事だと思う。

学校の外のコミュニティーであれば自分をだせるかもしれない。
本当のを言いにくい。

生徒たちの学び先生は生徒に話せないことはしんどいと思う。理解したいと思う気持ちを伝えることが大事だと思う。もやっとしていることを本当に理解できている?理解することは難しい。どこまで理解すれば「理解」したことになるのか。

HOMETASKHOMETASK

うわさになるから学校では

LECTUREで周りがその状況を自然にうけいれ「アライ」にもつながる。

学校で使っているWebサイトでこのワークショップの内容を伝えたい。このテーマの理解はきっかけ作りが必要な

100 の理解ではなく、理解する姿勢と受入れることが大事。壁新聞で校内に発表し今後の取り組みを発表していきので、学校の総合学習で杉山さんにきていただきたい。

たい。無意識に人を傷つけることが多く「若いから理解がある」ことにながされていた。

杉山さんからの講評

日立財団から皆さんの最 終 発 表を聞き 、僕が 伝えたかった思いを受け止めてくれた内容でした 。学 校の 仲間にどのように伝えるの皆さんがワークショップの 学び をどのように学 校に伝 えるか 、アライとして明日からどのような思いで 向き合うのかか考え 、具体 的な提 案もしてくれて皆さんが真 剣に向き合ってくれたのが 伝わりました 。4 校とも大事なポイントを押さ真 剣に考えている様子が 伝わりました 。最 終 発 表は 4 校とも具体 的な次のステップが明 確で感動しました 。このワークえてくれたので嬉しいです 。LG BTQ＋に限らず 、誰かを完全に理 解することは無理だと思います 。理 解をしようとするショップの 一人ひとりの正しい理 解が 学 校 の 仲 間に伝 わり 、その思いが広 がりインクル ージ ブ 社 会 に繋がるのだと向き合う姿勢が大事なので 、このことを皆さんと共 有できてとてもよかったです 。

思いました。

HOMETASKHOMETASKPRESENTATION校の仲間に伝えたい。当事者を傷つけず生活するためには、いつも通り誰とでも仲良くすることが大事。

WORKSHOP

LECTUREWORKSHOP

杉山さんのお話の中で、同性婚を「Marriage Equality」と表現することに共感した。違和感のない言葉を使うこと

PRESENTATION

当事者の思いを広めていく必要があり、知ることで理解者が増える。無意識に言葉で傷つけないように壁新聞で学LECTURE

NEXT ACTIONMESSAGE

ワークショップを終えてメッセージ

ワークショップ終了後、事後課題として学校ごとに参加したメンバーで議論し、次に繋げるための方法について検討していただきました。具体的な企画案や、すでに発信した壁新聞学校もあり、本ワークショップでの学びが「アライ」として発信されることを確実感しました。

独自のメディアを作りたい！
ABOUT

ACTIONCONTACT

WORKSHOP

LGBTQ+. )$63 ߣߪ㧩

都立新宿山吹高校

都立国際高校

1. WEBサイトを制作したい！

1. 絵本を制作したい！

情 報科 の 有 志 、または授 業の一貫としてWEBサイトを制作したいと思っています。

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2. 杉山さんに来てほしい！

NASAの方や証券会社の方など、様々な方に授業をしていただく総合学習の授業で、杉山さんにも授業を行っていただきたいという意見が出ました。まずは話しを聞くことから始めようと思います。

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実施したいの内容●自分の見た目の性や、好きになる性を書く

小さい子が親しみやすい形で、容姿 や性格 の 個 性と同じように性の多様性も当たり前として考えられる基盤を作る。

●学んだ内容を図で説明

2. 学校でワークショップを！

●味方でいたいと思っている人がいるということを発信す
るにはどうすれな良いか、参加者と意見を交換する

今 回のワークショップ で行った
「 もし 家 族 が 、友 達 が L G B T Q +だったら？」立場を変えて考えてワークや、自分の見た目の性や好きになる性を書き込むワークなどを他の生徒にも体験してもらいた
いと思っています。

●人によって不快感を覚えるかもしれない言葉を、どう言い換えられるかを考える●立場になりきるワーク●私たちがワークショップを通して考えたことを話し 、参加者にも参加した感想をきく

杉山 文野 氏｜講師

山田 夏子氏｜グラフィックファシリテーション

みなさんからの素直な質問や意見は本質をつくも

高 校 生のみ なさんが 、真 摯に 、興 味を持って 、聴のばかりで驚かされました。話を聞いて終わりではき 、考え 、率直に語り合う姿がとても頼もしかったなく、そこからしっかり深掘りし、具体的な提案にです！未 来はこうやって紡がれ 、形づくられていく

つなげていただき今後が楽しみです 。終 始アットのだと思います。当日のワークでは、自分、友だち、ホームな雰囲気で僕も楽しかったです 。LG BTQの先生 、家族 、世の中と 、それぞれの立場になりきっ

人も 、そうでない人も 、誰もが安心して安全に暮らて湧いてきた想いをグラフィックファシリテーショせる社会の実現に向けて共に頑張りましょう！またンさせていただきました。どうぞこの時の発見をご是非ご一緒できるのを楽しみにしています！

自身の毎日の中に混ぜていってください。個々の心の中で想い描いている『こうなったらいいな』の未HOMETASKPRESENTATION

来を人に話し 、磨き 、叶えていく一歩を踏み出してほしいなと願ってます！

壁新聞で校内に発信！
都立板橋高校
受け入れようとする気持ちが大切！

「LGBTQ」とは、レズビアン・ゲイ・バイセクシャル・トランスジェンダー・クィアの方のみを表すもの。性自認と性的指向を表す「SOGI」は、全ての人が対象となります...

VOICE
参加した生徒たちの声

以前はLGBTQ+を理解することが大事と意識していたが 、今回のワークショップに参加して、理解した“ふり”をやめようと思いました。

アライという立場に自分がなるにはどうしたら良いのか考えることができ、意識が変わるきっかけになりました。

杉山さんの話をお聞き、自分の中に新しい知識を取り込むことが出来ました。別の企画があるようなら、また参加したいです。

学校の先生から勧めていただき参加しましたが 、本当にあの場にいられて幸せだったと感じています。ありがとうございました。

杉山さんのお話や、他校の皆さんの考えを聞けて貴重な経験をさせていただいたことに感謝と参加して良かったという思いで一杯です。

LGBTQ+の方々との向き合い方、接し方がとても参考になりました。LGBTQ+の方々は意外と周りにいるんだということも分かりました。

都立深沢高校もっとラフに受け入れていく環境が大切！

周りの み ん な 流されていません か？若 い人 は 皆ん な
LGBTQ+に関して理解がある人も多いかと思います。でも本音はそうではないかもしれない...

○使用イラストについて
表紙を始め、本冊子に掲載しているグラフィックは、ワークショップ当日、山田夏子氏によるグラフィックファシリテーションの中で描かれたものを冊子作成用にトリミングなどを行い、再配置しています。