ＮＰＯ法人 ジェントルハートプロジェクト№５７
2017年冬号
発行：ＮＰＯ法人ジェントルハートプロジェクト 発行日：2017年12月1５日
URL：http://npo-ghp.or.jp Tel．＋Fax． : 045-845-3620（小森）
定価：100円（会員無料）「ネットいじめから、子どもたちを守りたい 」

理事

東京都八王子市に事務局を置く｢ＹＥＳ運動」という純粋な市民活動があります。人生を否定的（ＮＯ）にではなく、肯定的（ＹＥＳ）に生きようということを提唱する活動で、私もその理事をさせていただいていますが、運動の精神は、以下のように、とても平易なものです。
「自分を大事にしましょう。自分の回りにいる人や動植物を大切にしましょう。人と人を比べることなく、その人らしくあることを大切にしましょう。困っている人に寄り添いましょう。まず相手の話をよく聞きましょう。あたたかい思いやりの言葉で話しましょう。共感する気持ちを大事にして、相手に伝えましょう」つまり「いのちを支え合う活動」で、ジェントルハートプロジェクトの活動趣旨とも共感しあうものです。その事務局長をしている八王子市在住の富樫康明
さんは、『それでも人生にＹＥＳを』という、私が社長をつとめるＷＡＶＥ出版発行の書籍の著者でもありますが、「子どもたちのネットいじめ問題」に非常に心を痛めており、問題解決のために、本の出版を考えておられます。そこで、その冒頭の原稿のなかから、ご許可をいただいた一部を転載させていただきます。
「いじめはこの１０年、大きく変化を遂げてきました。それは、スマートフォンの急激な普及によって小さな子どもたちからお年寄りまでが持つ時代となり、誰もが自由に写真や動画を送れる時代となり、不特定多数とつながることのできるＳＮＳ、フェイスブック、インスタグラムなどの投稿や同時に多くの仲間たちとＬｉｎｅやメールなどの情報交換が自由にできる時代になったからです。
もはや、誰もがスマートフォンを手放すことができない時代です。
今までのいじめは嫌がらせ、中傷、暴力、仲間外れ、無視、悪戯など陰湿なものでしたが、スマホ等の登場によりさらに拡大、拡散が可能となりました。
リアルないじめから、写真や画像、文章や文字、言葉による嫌がらせと変化しはじめました。
「いじめる側」は自分の手を汚さずとも手軽で簡単に相手を陥れることができ、何よりも写真や画像に残すという最も効果のある、相手にダメージを与えることができるからです。
「ネットいじめ」は普通のいじめと違い、２４時間、３６５日、昼夜を問わずに起こります。
大人たちから見ると、他愛のない子どもの遊びのように思われているようですが、子どもたちは、その「遊び」に真剣に対応しています。

玉越直人

お互いの顔が見えないために、普段言えないことが話せ、それが楽しい。しかし、その楽しさは一瞬にして恐怖に変わります。
ケータイによって、お互いのコミュニケーションがスムーズに行われるようになった…。相手の考えが良くわかるようになった…。と、言われるようになりましたが、実際はどうでしょうか？便利になればなるほど、何かが失われていることに気づけるでしょうか？
例えば、互いが対面して話をする場合と違い、スマホなどのＬｉｎｅやメール、フェイスブックなどの場合、文字情報が中心となります。
文字情報は、単純化(短く)されているため、プロセス(説明やニュアンス)が欠けてしまい、結果(結論)的な言葉になります。言葉は声に出して伝えることにより、相手の感情も伝わります。
対面して話せば、さらに相手の表情が加わるので、より感情(気持ち)を伝えることができます。
ネット上では、それらが失われるので、感情(気持ち)の誤解が起こりやすくしてしまうのです。
そのため、普段「馬鹿ね」と言われる言葉でも、文字情報として残り、感情が見えないための不安や怒り、恐れとなる可能性を多分に含んでいます。
それが単なる冗談でなくなり、誹謗中傷となると、子どもたちにとっては、夜も眠れないくらいの言葉の暴力となり、自殺にまで追いやられてしまうケースも起きています｣「ネットいじめ」は本当に怖いものです。冨樫さん
は、潜伏するネットいじめから、子どもたちを守り救うために、「子どもたちにも人権という権利がある」と提言されています。
そして、ネットいじめを抑止するための有効な手段として、「名誉棄損」「侮辱罪」「肖像権」「プライバシー権」などの法律に「法的制裁措置（削除命令や損害賠償請求など）があること」を、加害者への内容証明郵便などで警告、示唆し、それが抑止・停止効果を生む有効な方法としてとらえています。
「法的制裁」というと、何か怖いものに思えますが、大人社会での「いじめ」は、「ハラスメント」として法廷で制裁措置がとられています。
ただ、冨樫さんはむしろ、こうした法律の怖さを知らない子どもたちが、違法者として法的制裁を受けないように願う気持ちが強くあるのです。
この世界から、子どものいじめがなくなることを心から願う大人の一人が、この富樫さんであり、「ＹＥＳ運動」を共にしている仲間たちの強い気持ちです。
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ＮＰＯ法人 ジェントルハートプロジェクト◆いじめ問題の前に立ちはだかる『被害者責任論』の壁
私たちが講演でよくお話ししていることがあります。それは大人・子どもに関わらず、多くの人が勘違いしている『被害者責任論』という問題です。これは「いじめられる側にも責任がある」とか｢言い返さないあなたも悪い｣といったように、被害者と加害者といったいじめの基本的関係性に対する間違った理解のもとで生まれてくる認識です。
この認識は人権を考える上でとても基本的でかつ重要な部分なはずですが、往々にして誤解している人が多いというのも、いじめの内包している大きな問題点であるとも言えます。
この『被害者責任論』にも大きく分けて２つの側面が存在していると思います。
まず１つめは、加害者側が自らの正当性を示すための詭弁として、無理矢理主張するために用いられる論理です。そして２つめは学校側の責任回避から生まれる、被害者若しくはその保護者等に責任転嫁をするために用いられるものです。
私たちは講演の中で『いじめられる人にも原因があると思いますか？』といった問いかけをした後に『そこに理由があれば人は他人のことを傷つけて良いと思いますか？』という問いにつなげていきます。そうすると子どもたちはこの関係性をとても深く理解してくれます。
最近話題になっている角界における暴力事件にも言えることですが、被害者加害者の主張を混同させて、結論を曖昧な方向に誘導しようとする思惑が見え隠れしています。
ここで留意しなければならないのは、暴行事件として加害行為が認められているという厳然たる事実と、「調査に協力的でない」とか「礼節に欠けていたのではないか」等の被害者側に対する加害側から垂れ流される一方的な情報とは、基本的には全く別の事柄だということです。
何年か前に体罰問題が話題になったとき、一方的な暴力を伴うしつけや指導に対しては、「言葉できちんと指導が出来ない者の未熟な行為」という認識が共有された上で、「本来のあるべき言葉による正しい指導」とは全く別のものであることが大勢の認識として共有されてきたのではないでしょうか。
いじめ防止対策推進法の中においても、被害者が「辛いな」「苦しいな」と感じたものをいじめとして定義をしています。それにもかかわらず、未だに多くのいじめ対応の中で、この「被害者責任論」によって被害者が苦しめられているという現実が存在します。
ひとたび学校で大きな事件が発生すると、学校サイドとしては責任回避策として、何とか情報戦に持代表理事 小森新一郎ち込んで、”安全配慮義務違反”や”調査報告義務違反”をごまかそうとします。 そのためにいじめの発生現場で多く用いられているのがこの『被害者責任論』のようです。自らのいじめ対応の稚拙さをを棚に上げ、｢我々のほうこそ被害者だ｣と言いたげな学校はないでしょうか？
過失相殺的な思惑を持って、裁判でよく見かける被害者側への悪性立証のようなことを”デマ”や”捏造”を含めて積極的に発信しているケースが多く見られてます。
滋賀県大津市の事件などにおいても調査委員であるカウンセラーが被害者やその家族に対するフィクションまがいの情報操作に関与していた、と厳しい指摘を受けていたという事も皆さんの記憶に残っているのではないでしょうか。
そうして拡散された情報は、その学校に通う子どもたちの目や耳にも入って来るのですから、当然のこととして、現場に居る子どもたちはそういう情報を拡散させる大人たちの自己保身的な対応を目の当たりにする訳です。こうやって問題は更に混迷を深めていくのです。
こういった状況の中で、本当に子どもたちと学校との信頼関係が保って行けるのか甚だ疑問に感じてしまいます。
最近では、このような学校側からの一方的な情報の流布があると、何か隠したいことや認めたくない事実が事件事故の裏にあるのではないかと、まず疑いを持ってしまいますし、多くの場合そのような背景がある事も多くの事例で明白です。
私はこの『被害者責任論』の誤解を解くために、よく例に挙げている話があります。
まず、戦地等に出かけていって活動をしている人
権ＮＧＯの職員や報道カメラマンに対して、何か事故があると「危険を承知で行っているのだから、事故に巻き込まれてもしょうがない」とか、「自己責任の結果だからしょうがない」といった風潮が流布されることがよくあります。
また、ストーカー殺人のような事件が起きると「被害者がこんなに目立つ格好をして町を歩いているから狙われるんだ」とか「こんな夜遅くに一人で歩いている方が悪い」等の被害者に対する批判的な声が突然聞こえてきます。
しかし、ここで混同してはいけないのは、戦地で言えば無差別に殺戮を繰り返す軍隊が加害者であり、ストーカー事件であれば傷害事件を起こすス
トーカー本人が加害者だという当たり前のことです。もし仮にどんな理由をつけたとしても、人権を踏みにじる暴力行為自体は人間として許されるもの

2

ＮＰＯ法人 ジェントルハートプロジェクトではないはずです。
このような誰にでもわかる本質的な問題を『被害者責任論』という論点のすり替えによって被害者の側に責任を誘導しようとすることは、決して許されることではありません。 特に学校現場における事件事故の場合、大人たちの手によって責任や原因を被害者側に誘導しているプロセスを目の当たりにした加害側の子どもたちはどう思うのでしょうか？
『自分のやったことは、この程度のものなんだ』とか『こうやって大人が自分たちを守ってくれるんだ』等と納得してしまい、本来反省すべきところを、そのチャンスさえ失ってしまう状況が多く存在します。
少なくとも大人の身勝手な解釈や思い込みで、加害者更正の機会を奪うことは決して許されない事だと思います。
いじめは心と体に対する暴力です。ですから｢良いいじめ｣とか｢悪いいじめ｣といった区別などあるはずがないのです。どんなものであっても”いじめ”は”いじめ”なのです。
こういったことを考える上で、｢そこに理由があれば人は他人のことを傷つけて良いと思いますか？｣という問いが大きな意味を持ってきます。
皆さんも日常的にこの｢被害者責任論｣というキーワードを通していじめを取り巻く情報を分析する習慣を持つことが出来れば、いじめ問題も違った見え方がしてくるのではないでしょうか。

前回の通信（56号)でお伝えした川口市立中学の続報です。学校側の真摯な対応が求められています。

読売新聞
十二
月
七
日
埼
玉版

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ＮＰＯ法人 ジェントルハートプロジェクト◆講演後の感想文から
今回の感想文はＰＴＡの方々を対象とした講演会終了後の感想です。保護者の方がどういった感想をお持ちなのか？たいへん貴重なご感想を寄せていただきました。

◆女性３６才子どもの気持ちにより添っているつもりでいましたが、小森さんの講演を聞いて親として間違っていた行動や発言をしていた事に気付かされました。
私には3年生5年生の娘がいるのですが、今は毎日楽しく学校に行っていますが年齢が上がるにつれて女の子はグループを作って気に入らない子がいるとその子をいじめたりすることが出て来るかと思います。
実際、上の子が3年生の時に、言ってもいない事をうちの子が言ったと言われ、数名から精神的な意地悪をされた経験があります。
いつもと様子の違う娘に気付き、聞いてみると今までされていたことを話してくれました。結果、いじわるをした子は、あやまってくれた様で、今は楽しく学校に行っています。
でも、そんな時でも娘は学校を休む事なく行きました。

いじめる側に自分の子どもがなってしまった時に、きっと頭ごなしにしかっていたと思います。
でも、しかるより先に話を聞いてあげないといけないのだとわかりました。
こわいのは知らないことです。
子どもたちにも私たち親にも、正しいことを知ることが本当に大切だと思います。

◆ 女性４０才「あなたはあなたのままでいいんだよ」という言葉がひびきました。
毎日毎日の子育ての中、ついつい子どもの良い部分より悪い部分が目に入りイライラすると、ののしってしまったりすることがあるのですが、小森さんのお話の中で平均点のことがとても勉強になりました。
子どもの将来の希望の手助けをするのも、希望をつみ取ってしまうのも、親の考え、気持ち次第だなと思いました。
◆ 女性３７才
我が子だけじゃなく、子どもたちみんなが、虐待に今日はありがとうございました。
よって心と体が傷付かないよう、大人としての責任
私自身も普段子どもたちに「やられたらやり返せ」 と思い、見守っていきたいです。と言ってしまっていて、それがどう他の子どもたち自分がいじめられていなければいいや！ではなに影響が出てしまうのか、小森さんの話にドキッと く、お友達がいじめられていた時、悲しいと感じるこさせられました。との出来る子に育てていきたいです。
「つい」「うっかり」私たちが大人が発する言葉に子どもたちが惑わされてしまうのか、よく考えなけ ◆ 女性４２才ればならないと気付きました。
本日は、貴重なお時間をいただきありがとうござ「いじめ」に関するお話しでしたが、いつも子ども いました。
たちに寄り添い、どうしたいのかを聞く姿勢が大切「たかがいじめ」と思っていたつもりはありません
なんだとわかりました。
が、「いじめ→虐待」と置き換えて考えてみると、本当に心と命の危険におびやかされるものだというこ◆ 女性３８才を感じます。
子どもがいる以上いじめ問題はきってもきれない子どもは今、中学生と小学生ですが、なかなか成長ことだと思っています。にするにつれ学校での出来ごとを以前よりも話さな
やはり集団で何かをするという事は、何をするに くなってきました。
しても大きな力です。
その中で、子どもの様子やサインを見のがさない一対大勢ということのこわさは体験しないとわか ようにするのは、とても難しいと感じております。良らない事です。でも大勢のほうはおっしゃっていた いことも悪いことも見つけ、気付いてあげられたらように小さな事だと思ってしまうのだと思います。と思いつつ、ついつい「そんなこと」「大丈夫よ」「そ親として正しいことをきちんと教えていきたいと のくらい・・・」「平均点に」「普通に」といった声思っていますが、いじめについて何が正しいのかを 掛けをしてしまいがちな自分に気がつきます。
わかっていないということが今日よくわかりまし
今日のこと、共有していきたいと思います。
た。

4ＮＰＯ法人 ジェントルハートプロジェクト◆女性４３才
自分の子どもがいじめる側にもなり得るし、いじめられる側にもなり得る、と心配になり参加させて頂きました。と言うのも、小2の女の子なのですが、小2になった途端「学校に行きたくない」と言い始めました。その時の私の対応は、小森さんがだめな対応として挙げられていた「負けるな！頑張れ！」でした。
結局子どもは私に本当のことは話してくれず、わざわざ自宅に来てくださった担任の先生がゆっくり話を聞いてくださり、学校に行きたくない理由が少しずつ見えてきました。
それを機に、親の言葉や子どもに対する接し方は本当に大変なんだなと痛感しました。
いじめが子どもの命を奪うこと、そんなこと絶対に許されることではありません。
今日教えて頂いたことを思い返し、これからも子育てや、地域の子どもたちと接していきたいと思います。
小森さん、短い時間でしたがたくさんの思いやメッセージありがとうございました。

中にした大人の義務と感じました。
”優しい日本人”が増えていくことを願います。
◆ 女性４６才
今日ここへ来たのは、息子（中1）が、上手に人間関係築けない事、いじめられているのではないか、友達がいないのではないか、と心配だったからです。
小１の時いじめられて以来ずっと心配でした。
小森さんの話を聞いて、いじめていたのは私たち親だったのかも知れない、と思いました。まさに、やってはいけないいくつかの事・・・ほとんどやっていました。深く反省です。
これからは、息子の良い所をのばすべく、声かけしていきたいと思います。
ありがとうございました。
◆女性５０才
ずっと傷つけられ続けていると、心からも出血する、という言葉に涙が出てきてしまいました。
心が傷付いている時にはげましても、本人は追いつめられるだけ、でもどうしてもその様な言葉かけをしてしまう。
◆ 女性４４才
心に寄り添うことがとても大事ですよね。
いじめられた子、いじめた子、それぞれの気持ち、きちんと子どもを見てあげる、向かい合うことが特に加害者の子どもの気持ちという面でのお話しに とても大切だと痛感しました。
おどろきました。
実際に亡くなった子どもたちの写真を見せられたいじめは虐待という表現も考えたことがありませ 時、本当に胸が痛みました。
んでした。その通りだと思います。
親が普段何気なく言っている言葉で子どもの心が「大勢でいじめていると・・・」という話しでは、 閉ざされてしまう事を念頭において、しっかりと向自分の娘も「〇〇ちゃんに手伝って」と言われたから き合うことが大事だったのだと気付かされました。
やった、という事があり、その時私も、自分の娘だけ自分で意識しないとまたすぐ戻ってしまいます。
でなく他の子もいて良かった・・・と思ってしまいま
何度も何度も意識して思い出しながら子どもと接した。
して、くり返し思い返すことが必要だと感じました。
（悪いのは自分の娘だけではない、という安心感）
大変大きなまちがいだったと、はずかしく思いました。とても貴重なお話しをありがとうございました。
◆

女性４６才現実に、増えているし、なくならない。
やはり今、親、大人が変わらないと！とつくづく感じました。
今日までも気を付けてみてきましたが、更に更に子どものサインに気を付けようと思いました。
本当に、娘さんを亡くされてお辛い状況等お話ししてくださりありがとうございました。絶対に今日の話は忘れず、我が子だけでなく今この難しい時代に生きる子どもたちを守りたい、それがこんな世の5

ＮＰＯ法人 ジェントルハートプロジェクト◆人権イベントでお話しさせていただきました
去る１２月１０日、神奈川県人権啓発活動ネットワーク協議会他の主催による『かながわハートフルフェスタ２０１７ ｉｎ ざま』に於いて｢いじめって何ですか？｣～いじめに対する大人の認識を考える～というタイトルでお話する機会をいただきました。
当日は地元の中学校の吹奏楽部の演奏や、全国中学生人権作文コンテスト神奈川大会の入賞者の表彰や朗読などがあった後に講演が行われました。
会場では、私がいつもお話ししている大人の勘違いに関する話や、傍観者って本当に加害者？といった話に、多くの皆さんが興味深く聞き入ってくださいました。
また、会場内のロビーにおいては、ジェントルハートメッセージの展示を行い、来場者の方々にいじめに対する理解をよりいっそう深めて頂くことが出来たと思います。
こうした教育委員会や学校以外での一般の方々を対象とした活動も、地道に重ねていきたいと考えております。

理事 小森美登里

講演会場の様子ジェントルハートメッセージの展示

次ページの色紙、このように展示しています6

ＮＰＯ法人 ジェントルハートプロジェクト

前回に引き続き『いじめで傷ついたあなたへ』と題した、企画展示に寄せられたメッセージをご紹介させていただきます。
大人からのメッセージが、今悩みを抱えている多くの子どもたちにしっかりと伝わりますように・・。

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ＮＰＯ法人 ジェントルハートプロジェクト◆ 活動のご報告と今後の予定 ◆日 付

主 催 者

都道府県

都市

人数

2017/11/20

柏市立中原中学校

千葉柏5302017/11/20

金沢学院高等学校

石川金沢430

2017/11/21

横浜市立日吉台中学校

神奈川横浜1,120

2017/11/22

光市学校人権教育研究発表会

山口

光

220

2017/11/27

真庭市立遷喬小学校

岡山

真庭450

2017/11/28

金沢区責任職研修

神奈川

横浜40

2017/11/29

金沢区責任職研修

神奈川

横浜40

2017/11/30

柏市立手賀中学校

千葉柏110

2017/11/30

柏市立柏高等学校

千葉

柏

1,050

2017/12/1

佐倉市立臼井南中学校

千葉

佐倉

390

2017/12/1

金沢市立高岡中学校

石川

金沢710

2017/12/3

南伊勢市保護司会教育講演会

三重

度会郡

100

2017/12/4

柏市立柏第二中学校

千葉

柏

600

2017/12/4

玉野市立田井小学校

岡山

玉野180

2017/12/5

新見市立新見第一中学校

岡山

新見

410

2017/12/6

新見市立新見南中学校

岡山

新見250

2017/12/8

三条市立第四中学校

新潟

三条300

2017/12/10

かながわハートフルフェスタ２０１７

神奈川

座間280

2017/12/13

佐倉市立小竹小学校

千葉

佐倉

320

2018/1/17

笛田市立境川小学校

山梨

笛田

230

2018/1/20

豊田市立朝日小学校

愛知

豊田490

2018/1/23

松山市人権同和問題学習講座

愛媛

松山100

2018/1/26

川崎市立小倉小学校

神奈川川崎

2018/1/27

市川市立第二中学校

千葉

市川

500

2018/1/31

金沢市立諸江町小学校

石川

金沢

140

2018/2/5

仙台市いじめ問題等対策調査特別委員会

宮城

仙台

90

2018/2/14

赤磐市立桜ガ丘中学校

岡山

赤磐

420

2018/2/18

八王子市青少年対策恩方地区委員会

東京

八王子

90

2018/2/20

練馬区立豊渓小学校

東京

練馬

230

2018/2/23

横浜市立南が丘中学校

神奈川

横浜

250

2018/3/15

流通経済大学付属柏高等学校

千葉

柏

850

2018/4/18

藤嶺学園藤沢中学校一年生

神奈川

藤沢

110

2018/4/19

宇都宮文星女子高等学校

栃木

宇都宮

2018/4/21

藤嶺学園藤沢中学校２年生

神奈川

藤沢

90

2018/5/30

曹洞宗山口県宗務所人権講演会

山口

山口

80

2018/6/19

滋賀県総合教育センター初任者研修

滋賀

野洲

2018/6/21

滋賀県総合教育センター初任者研修

滋賀

野洲

2018/8/1

熊本県市立中高等学校教職員研修

熊本熊本

2018/8/9

操南中学校区教員人権研修

岡山岡山2018/10/3

神奈川県教委中教育事務所ＰＴＡ人権研修

神奈川

平塚

81,20060