キャリアカウンセリング協会

2040年の「働く」を考えるワークショップ
第１回

2024.04.15

2040年の「働く」を考える。

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2040年は今から16年後。
現在、小学生の子供たちが社会人になり、団塊ジュニア世代は65歳で高齢者になります。

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その時、日本の社会における「働く」ことはどのようになっているのでしょうか？

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充実した人生を送っている人が多くいる未来の社会を実現するためには何が必要でしょうか？

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キャリアコンサルタントとして、私たちは何に取り組むのでしょうか？

(C) Katsuhiko Yoshikawa. All rights reserved.

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未来を描く？
•このプロジェクトで考えたいのは、「普通に物事が進むとこうなるだろう」という未来像ではありません。

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むしろ、「社会や労働市場、組織、個人の変化を促すことによって、こういう未来を実現したい」という思いで描くものです。

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また、都市に住み、大企業で働く人だけでなく、さまざまな立場の人々について考えることを目指します。

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日本の社会に住む、多様な人々が、それぞれに幸せで元気に暮らす未来を目指したいからです。

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本日のアジェンダ

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自己紹介

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ワークショップの全体像•

グループでの対話：2040年の「働く」のイメージを共有する•

グループの編成：個人の問題意識を元にグループを編成•

グループでの対話：アクションを検討する

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次回の案内

(C) Katsuhiko Yoshikawa. All rights reserved.

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本日のアジェンダ

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自己紹介

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ワークショップの全体像•

グループでの対話：2040年の「働く」のイメージを共有する•

グループの編成：個人の問題意識を元にグループを編成•

グループでの対話：アクションを検討する

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次回の案内

(C) Katsuhiko Yoshikawa. All rights reserved.

4自己紹介をお願いします。

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お名前
所属
日頃の活動内容
自分を象徴するキーワード•

お一人あたり、1分程度で(C) Katsuhiko Yoshikawa. All rights reserved.

3つ5本日のアジェンダ•

自己紹介

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ワークショップの全体像•

グループでの対話：2040年の「働く」のイメージを共有する•

グループの編成：個人の問題意識を元にグループを編成•

グループでの対話：アクションを検討する

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次回の案内

(C) Katsuhiko Yoshikawa. All rights reserved.

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ワークショップの流れ集合でのディスカッション（５回）

グループでの活動(C) Katsuhiko Yoshikawa. All rights reserved.

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ワークショップの流れ

グループとテーマを決める

現状を掘り下げる(C) Katsuhiko Yoshikawa. All rights reserved.

未来を構想する

変化のシナリオを描く

最終発表

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ワークショップの流れ

グループとテーマを決める

現状を掘り下げる

未来を構想する

変化のシナリオを描く

最終発表

各自の問題意識を踏まえてグループを組成(C) Katsuhiko Yoshikawa. All rights reserved.

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ワークショップの流れ

グループとテーマを決める

現状を掘り下げる

未来を構想する

変化のシナリオを描く

最終発表

テーマ領域において、今、何が起きている？

その背景にある要因や構造とは？

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ワークショップの流れ

グループとテーマを決める

現状を掘り下げる

未来を構想する

変化のシナリオを描く

最終発表

現状の延長線上で進むと何が起きる？

私たちはどんな未来を実現したい？

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ワークショップの流れ

グループとテーマを決める

現状を掘り下げる

未来を構想する

変化のシナリオを描く

最終発表

現状から、望ましい未来への変化を促すためには、何が必要？

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ワークショップの流れ

グループとテーマを決める

現状を掘り下げる

未来を構想する

変化のシナリオを描く

最終発表

テーマ領域の現状と未来像、変革シナリオ。
自分達は何に取り組む？

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ワークショップの流れ

グループとテーマを決める

皆で協働でテーマに関して調べ、仮説を立て、変化の人に会って話を聞き、現状を未来をシナリオを仮説を磨いていく。
掘り下げる
構想する
描く

最終発表

グループでの活動(C) Katsuhiko Yoshikawa. All rights reserved.

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本日のアジェンダ

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自己紹介

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ワークショップの全体像•

グループでの対話：2040年の「働く」のイメージを共有する•

グループの編成：個人の問題意識を元にグループを編成•

グループでの対話：アクションを検討する

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次回の案内

(C) Katsuhiko Yoshikawa. All rights reserved.

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グループでのディスカッション•

2040年の「働く」は、どのようなものだと考えますか？
事前課題で検討してきたことを元に、グループで2040年の「働く」はどのようなものになりそうか、整理してください。
– 各自がポストイットに、思いつく要素を書き出す– KJ法で、似たような要素をまとめていく•

2040年の「働く」に影響しそうな要因についてグループで整理しましょう。
– マクロの環境変化：P（政治）、E（経済）、S（社会）、T（技術）– その結果としての労働市場の変化– あくまで、仮説でかまいせん。また、グループで意見の相違があっても良いです•

後ほど、各グループから発表をいただきます。

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本日のアジェンダ

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自己紹介

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ワークショップの全体像•

グループでの対話：2040年の「働く」のイメージを共有する•

グループの編成：個人の問題意識を元にグループを編成•

グループでの対話：アクションを検討する

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次回の案内

(C) Katsuhiko Yoshikawa. All rights reserved.

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グループを編成します。
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これから、4人x5組のグループを編成します。
– それぞれのグループには、2040年の「働く」に関する特定のテーマに焦点を当てて、検討を進めていただきます。

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まず、先ほどまでの議論を元に、「自分が取り組みたいテーマとその理由」を画用紙に書いてください。
– 表現方法は各自にお任せします。
– テーブルにあるペンを自由に使ってください•

後ほど、展示会方式で張り出します– みんなのテーマ案を見た上で、皆さんでグループを編成してください。
– 自分の書いたテーマと異なるテーマを掲げるグループに参加しても構いません。

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本日のアジェンダ

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自己紹介

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ワークショップの全体像•

グループでの対話：2040年の「働く」のイメージを共有する•

グループの編成：個人の問題意識を元にグループを編成•

グループでの対話：アクションを検討する

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次回の案内

(C) Katsuhiko Yoshikawa. All rights reserved.

19編成したグループで、どんな活動をするかを決めましょう。
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何をグループのテーマとする？グループ名は？

•このテーマの「現状」と「その要因・構造」についての現時点での仮説は？

•さらに理解を深めるために、どんなアクションを取る？

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誰に会いに行って、どんなことを聞きたい？

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「現状」と「その要因と構造」

現状認識• 私たちや当事者が認知している状況• 統計などに表れている実態

その要因と構造• なぜ、現状が起きている？
• その状態が維持されている理由は？
• 誰が関わっている？
• 現状を維持することで得をする人はいないか？
• 根底には何がある？

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