ＮＰＯ法人

ジェントルハートプロジェクト№６４
発行：ＮＰＯ法人ジェントルハートプロジェクト 発行日：2020年4月5日
URL：http://npo-ghp.or.jp Tel．＋Fax． : 045-845-3620（小森）「歩と生きる」2020年春号
定価：100円（会員無料）

理事 中谷加代子

山口県在住の中谷です。現在私は、高校や中学校な
どで子どもたちに向けてお話をしています。娘を事件で亡くした母親である私が、どうして子どもたちに語りかけているのか、実は自分でも不思議な気持
ちになることがあります。
高専に通っていた娘は、５年生の夏休み、自分の学校の研究室で同じクラスの少年によって殺害されました。娘の歩（あゆみ）は当時２０歳、加害者の少年は１９歳でした。少年はその後、山中で自殺したため、彼からは言い訳さえ聞けませんでした。
事件後は、悶々と過ごしていました。新聞を広げ、ぼんやりと眺めるだけの時間をどれくらい過ごしたでしょうか。職場には復帰したものの、大して戦力になっていなかったように思います。心の中には整理しきれないものがそのままになっていて、その荷物は重くなるばかり。
事件から５年を経て退職を決断しました。
退職を機に、被害者支援センターの支援員養成講
座を受講し、支援のお手伝いや啓発用のティッシュ
配りなどをするようになりました。
支援センターには、学校や矯正施設から被害当事者の体験談が求められることがあります。
元々人前で話をするのは苦手で、仕事をしていた
頃も人前に出る機会は極力避けてきた私でしたし、事件の話をすることへの抵抗や自分の心境がどこまで伝えられるのか不安もありました。それでも、こんな私でも何か役に立つことがあればと、講演を引き受けてみることにしました。
突然起きた事件を受け止めることは難しかったこと、大勢の方に支えられて生きてきたこと、そして、結局は自殺してしまった加害者ですが、その彼にして欲しかったこと。率直にお話ししました。
流れのままに引き受けた講演でしたが、何度か回を重ねるごとに、「彼がこんな話を聞いていてくれたら、事件は起きていなかったかもしれない」と思うよ
うになりました。また、聞いてくれている子どもたちには、「事件や事故の加害者にも被害者にもならないで欲しい。幸せをいっぱい感じて生きて欲しい」と思うようになりました。
お話の最後に、皆さんは「そこに居るだけで価値がある」と。「生まれてきてくれてありがとう」「生きて、そこに居てくれて本当にありがとう」と生命への1

感謝を込めて伝えています。家族間でもなかなか言いにくい言葉ですが、初対面の私の言葉を子どもた
ちは充分に受け止めてくれていると感じています。
その感性の豊かさに触れ、私自身もお話しして良かったと自己肯定感をもつことができるのです。
後日、子どもたちが感想文を送ってくれます。「初めて生きることを実感することができた」「今を大切に生きたい」「私の本当の幸せは生きていること」「親や友人に感謝したい」（高知県 高校生）、「生きていて良かった」「生きるということは未来を信じ続けること」（熊本県 中学生）などと嬉しい思いを寄せてくれます。
お話をすることが辛いときもありますが、子どもたちが「いのち」のことや「生きる」ということを考えるきっかけになるのなら、もうしばらくは頑張れ
るかなと思っています。
学校での命の授業は、私が子どもの頃には無かったように記憶していますが、子どもの心が成長する
過程でとても大切な時間だと感じています。子どもたちには、是非いろんな人のいろんな話を聞いて、いろんな人生があることを知って欲しいと思います。
事件の話は、大人にとってもテレビの中のことであり、子どもたちには馴染みのない話でしょう。でも私が、いじめ問題を引き合いに「いじめは心や身体への暴力であり、最後にはその人の生きる力を奪ってしまう。殺人といじめはそんなに遠い言葉ではないのかもしれない」と投げかけると、子どもの中には、殺人もいじめも同じ命の問題だと捉えて、自分の生活に投影して考えてくれる子もいるようです。
殺人は、殺意がなければ事件は起きなかったはず。
いじめもまた、加害行為をしないですめば、いじめは止められるはずです。殺人もいじめも加害者側の心の問題ではないでしょうか。その問題に対して、私にできることがあるのならやっておきたいと思います。
娘を事件で亡くした母親である私が、どうして子どもたちに語りかけているのか、答えの見えない道を手探りで進んでいるのかもしれません。模索はもうしばらく続きそうですが、でもきっと、私のとなりには歩がいて、応援してくれていると思うのです。

ＮＰＯ法人「講演回数がもうすぐ1500回」

ジェントルハートプロジェクト

理事 小森美登里

新型コロナウィルス感染症発生をきっかけに全国の学校で一斉休校が実施されています。これにより、春に企画されていた私の講演の多くがキャンセルになっており、また、規模の大きな教員研修も予定されておりましたので大変残念です。
その様な状況ではありますが、４月には私の講演回
数が法人立ち上げから1,500回になります。
改めてこの講演回数を見て思うのは、当然ではありますが個人では到底この問題解決には力が及ばないという事です。
子どもたちの人数は減り、多くの学校が統合や閉校へという流れがあるにもかかわらず、文部科学省の発表によりますと、いじめの認知件数や不登校の件数は激増しており、毎年子どもは自殺し続けているのです。
厚生労働省の2019年度自殺発表によりますと、未成年の自殺原因のトップは学校問題であり、十代の自殺は三年連続で増え続けています。
いじめの認知件数はいじめの定義が変化することにより変動しますので実態とは乖離している可能性がありますが、不登校の人数というのは子どもたちの苦しい現状をかなり近い数字で表しているのではないでしょうか。
厚生労働省の発表にある「十代の自殺の増加とその原因」のトップが学校問題である事と、文部科学省の発表にある「いじめ不登校の激増」は、学校内にその原因があることを裏付けているかのようです。
私としては、子どもたちが講演をきっかけとして心や命について何かを感じてくれていることを望みます
し、そのきっかけが予防につながった子どももいるかも知れません。先ほど申し上げましたように、やはり一つの法人の活動には限界を感じています。かといって、この問題改善への方策が何も無い訳ではありません。
その方策の一つとして重要なのが、教員へのいじめ対応の研修を充実させる事だと私は思っています。
現場では、初動のいじめ対応はどの様に行われているでしょうか。
もしもマニュアルが存在するなら、それらは正しいものでしょうか。先輩からの教えは正しいでしょうか。
子どもの声を聞きながら、一刻も早く現場の対応を検証するべきと考えます。
私なりに今すぐ出来ることをみつけ一日も早く実行
しなければならないと実感しています。
次の時代を創るのは今の子どもたちなのですから。
子どもの問題、子どもの心の問題は次の時代を創る上での礎となりますので、子どもの問題に第三者はいないと言えるのではないでしょうか。
講演のキャンセルが続き時間が生まれた私は、以前から関心を寄せていた何本かの映画を見る事が出来ました。
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その中の一本は堀潤監督の『わたしは分断を許さない』
です。この映画から、全てが繋がっているという強いメッセージを感じました。
映画の内容を私から一言で伝える事は勿論出来ませんが、今起きている問題に人々が無関心となってしま
うことへの脅威、そこから生まれる分断というものに関する問題提起と受け取りました。そして、私の感じた
それらは私が生きる上で、そして活動をする上での信念と一致していました。
自分とは一見関係無いと感じる遠くで起きている問題は実は自分と繋がっている、そして他者への関心か
ら生まれる協調が自分自身の幸せな人生にも繋がっているということを実感しながら生きて行きたい、と思っているからです。
実は私は小学校での講演で、地球を大きなジグソー
パズルに例えて話しています。
一度も会ったことの無い遠くに住んでいる人の、文化や言葉や考え方や肌の色が違う事を伝え、その遠くの違う国の人々と自分が繋がっていることや、一人一人が違うということを伝えています。
そこで、「一人一人みんな違うけれど繋がっている。
地球は大きなジグソーパズルなのでは無いでしょうか？」と問いかけています。
自分の回りにも目を向けられる人、自己中心的になって欲しくないとの想いからです。
自分の周りにいるお友達や、遠くの誰かから助けを求められているかも知れません。
子どもたちにはどの様に伝わっているでしょうか。
自分は一人で生きている訳では無い事を感じてもらえたらと思っています。
講演を1,500回続けてきた理由の一つに、「諦めないで発信をし続ける」というものがあります。
これは自身を奮い立たせる為に言い聞かせているのですが、信念にも通じるものです。
実は、諦めず動き続けるという事は、考えが違ったり理解されなかったりで確執が生まれる事もあります。
ですから辛い事も大変多い訳ですが、逆に発見も多く、その発見がいつしか確信へと変わる事がありました。
その確信は、自分自身と天国にいるわが子の生き様に 問いかける中で生まれます。
発見の一つとして大変大きなものは「イジメは加害者問題である」という基本に立つ事が出来たことではないかと思っています。
それは、香澄が亡くなる４日前に「優しい心が一番大切だよ。その心を持っていないあの子たちのほうが可愛そう」と言った一言からでした。
いじめは、いじめている子がそのいじめ行為を止めることの出来る環境を、周りが準備する事に尽きる様に思うようになりました。
その為には、加害者が加害者となってしまった背景

ＮＰＯ法人ジェントルハートプロジェクト

酷さが描かれていました。
言うまでも無く、この様な子ども達を守る責任は大人にある訳で、それがそのままタイトルになっているのだと思いました。
これも勿論一言では説明出来ませんので簡単な内容と一言だけ私の感想を書きます。
パチンコに興じお金の管理が出来ない父親によって貧困と虐待の環境に置かれている洋一（中2）は、「ゴミオ」とあだ名を付けられ3名の同級生からいじめを受けていました。
洋一はその状況に絶望し最後に命を絶ちました。
ネグレクトと肉体への暴力も加えて貧困状況に洋一を追い詰めていた父親は、洋一の自殺後記者会見で「学校はいじめは無かったと言っています。（中略）いじめ根絶に向けて・・・（涙）・（中略）最愛の息子洋一を返してほしいと思います。」と語っていました。
この映画を見た直後、偶然私は2件のいじめ提訴の記者会見をテレビのニュースで見ました。私同様この映画を見た人は我が子が自殺して提訴した親の背景をどの様に想像したでしょう。
最後にもう一つの作品を紹介したいと思います。
１９９６年に起きた米アトランタ爆破事件が題材のクリントイーストウッド監督『リチャード・ジュエル』という作品です。
無実で有りながら爆破事件の容疑者にされてしまったリチャードジュエルとその彼を救うために立ちあがった弁護士の実話です。
松本サリン事件で報道被害を受けた河野義之さんの事件、そして今も起きている様々な事件を想像しながら是非ご覧頂ければと思います。

にしっかり寄り添う事、そこからスタートしたいと思うのです。
この視点が間違っていないということをしっかり示
してくれたのが、坂上香監督の『プリズンサークル』という映画でした。
この映画は多くの制限の中、約2年間にもわたり刑務所の中で、希望する受刑者に実施されるＴＣユニット（回復共同体）を追ったドキュメンタリー映画です。
受刑者が自身が受けた心の傷（虐待やいじめ等）を振り返る中、自身の加害行為に向き合っていく様子が描かれていました。
再入所率を半減させるという調査結果もあるプログ
ラムだそうです。
何故今自分が刑務所に入る事となってしまったのか？という今へと心が誘われる様子が描かれていました。
見終わった感想は「私の想像はやっぱり間違っていなかった。」というものでした。
ＴＣユニットは正に私が理想としていた再犯防止のプログラムでした。
この映画もまた、私の講演の中で子どもたちに語っている、ついいじめてしまったり、なかなかいじめを辞
められなくて苦しんでいる子どもたちへの、「本当は辛かったね、そんなに頑張らなくても大丈夫。」というメッセージと重なりました。
遺族の立場である私が「加害者とその背景に寄り添う」という発言をする事に違和感を覚える人は少なくないようですが、それはこれ以上いじめ被害者を生み出したくない、いじめ被害者を救いたいという気持ちから生まれたものなのです。その実現には、加害者自身の過去への振り返りが不可欠であると考えています。
それが結果的には、加害者という名の被害者も同時に救う事になるのではないでしょうか。
いじめ問題解決は、いじめてしまった子どもに生き直しのきっかけを大人が提供する事であると思います。真っ白な心で生まれた子どもの心は、様々な環境の中で何色に染まっていくのでしょうか。
少年院での講演を重ねる中でも、職員の皆さんの話からその答えを見つけていた気がしていました。いじめをしてしまった子どもの背景にしっかり寄り添い、その辛さに心から共感した大人が「あなたも辛かった
ね、よく頑張ったね。」と共感したならその子どもはどの様な気持ちになるでしょうか。
もし、自身の行為の卑劣さに気付き、もういじめはしたくないという気持ちがふと生まれたなら、その時再発防止の可能性も生まれるかも知れません。
被害者遺族の多くが口にする「もうこんな悲しい思いをする人は私を最後にして欲しい。二度と同じようなことが起きて欲しくない。」との思いに応える為には
加害者の背景にしっかり寄り添いたいと思います。
次に見たのは、隅田靖監督『子どもたちをよろしく』という作品でした。
子どもたちの置かれている貧困や虐待、いじめの過『わたしは分断を許さない』の上映後に堀潤監督から
パンフレットへサインをして頂きました。サインの横に書かれていた文字は「共に発信を！！」でした。
今後も発信をし続けながら講演回数が2,000回になる前にこの問題を解決したいと思っています。そして解決の目処を付け、早くこの活動を終息させることが私の最大の願いです。
外出自粛要請によってしばらく映画は見られません
が、いつかコロナウィルスはピークを迎え、ワクチンの開発によって終息に向かうと思います。しかし、どうしていじめ問題は終息に向かうことなく増え続けているのでしょうか。いじめ問題のワクチンは“いじめ防止対策推進法”です。法改正により間違ったワクチンの開発が進められない事を、心より願っています。
２０年近く前になりますが、NHK在籍時代の堀潤監督は、我が家へ取材に来ていただいたことがありました。当時の若いイケメン記
者が今では感動作の映画監督です。
強い信念を持って発信し続けている
堀潤監督をリスペクトしています。
1500回の講演数とともに月日の流れを実感しつつ・・・・・
3

ＮＰＯ法人◆ピンクシャツデー

ジェントルハートプロジェクト

参加報告

去る２月２６日に横浜駅東口そごう前の新都市プラザイベントスペースにおいて認定NPO法人神奈川
子ども未来ファンド主催による「ピンクシャツデー２０２０ｉｎ神奈川」が開催されました。当日はコロナウイル
スの影響で当初予定されていた“ライブステージ”“ミニ朗読劇”などが中止され、当法人もパネル展示のみの参加となりました。当日発表予定だった内容を今回の紙面を使ってお伝えさせて頂きます。
当法人は大変多くの学校で講演させて頂いていますが、講演後の感想文の中に「大人へのお願い・伝えたい事」というコーナーを設けており、そこで子どもたちの率直な声を聞く事が出来ます。本日紹介させて頂くのは、小学校４年生から６年生の声です。彼らの声に、私達はどう応える事が出来るでしょうか。引き続き理事の小森美登里から紹介させて頂きます。

皆さんこんにちは。ＮＰＯ法人ジェントルハートプ
ロジェクトという、いじめに特化した活動をしている団体の小森新一郎と申します。私たち夫婦は２０年以
上前に一人娘をいじめ自殺で亡くしたいじめ自殺遺族です。親としてわが子を守れなかったその理由を探しながら、いじめについて学んでいく中、この問題が大きな社会問題であると同時に、加害側の子どもが抱えている心の問題だと認識するようになりました。また、この活動をしていると、せめて今生きている子どもたちの命を守りたいという思いが大きくなり、二人で考えつくあらゆる事を一つずつやってきました。しかし、残念ながら私達大人の力不足から、この問題の解決には至っていないというのが現状です。今も心を深く傷付けられる子ども、そして死へと追い詰められる子どもは後を絶ちません。
このような流れを何とか変えたいと思いながら活動していく中、７年ほど前にいじめ防止対策推進法が出来ました。それでも残念ながら十分な効果が出ているとは言えません。その原因の一つには、『何があっても傷ついている子どもの心と命を守り抜く』という大人たちの覚悟が感じられないという部分があると思います。更に付け加えれば、先頃報道された神戸での教師同士のいじめの問題でも明らかなように、教員同士のマ
ネジメントという基本部分でさえもままならない学校
も か な り 存 在 し て い て、そ れ が 氷 山 の 一 角 と し てニュースになっているだけで、いじめ問題に対する大人全体の連携が取れているとは到底言えない現状です。このままでは、子どもたちのいじめを防ぐことは難しいと思います。
いじめ問題解決のスタートは学校のいじめ対策チームを機能させ、教員、保護者、まわりの大人が総がかり
でこの問題に向き合うことだと思います。
本日のこのピンクシャツデーのイベントは、まさに大人総がかりで向き合う一つの形では無いかと感じていますし、その重要性を再認識して頂きたいと思います。
今日は、娘の写真と共に数名の子どもたちのメッセージを展示させて頂いておりますので後ほどゆっくりご覧ください。それでは、皆さんに子どもたちの声に耳を傾けて頂きたいと思います。

《 大人へのお願い・伝えたい事 》当日の原稿から抜粋【 小４男子 】「やられたらやりかえしちゃいなさい！」
なにかまちがっているきがします。
もう少し、よくかんがえなおしてください。
【 小４男子 】
自分がやられていやなことは、人にはぜったいやらな
いでください！
【 小４女子 】
わたしを産んでくれてありがとうございました。赤ちゃんの時から、ずっと子育てしてくれてありがとうございました。これからもたくさんお世話になりたいと思います。
これからもよろしくおねがいします。
【 小５男子 】
大人の人たちの中にはいじめをたいしたことないと考えている人もいます。
しかしいじめはあってはならないことなのです。いじめを重大なことだと考え、いじめられている子をたす
けてあげてほしいと思います。
【 小５女子 】「いじめぐらいで命を絶つなんて・・・」と思っている
大人がいるかもしれません。
しかし、学校でなければ、いじめとぎゃくたいは同じものです。「いじめられる方にも原因あるでしょう」という大人もいるかも知れませんが、それが理由でいじめるんですか？
【 小５女子 】「いじめは学校で子どもたちがやっていること、自分たちには関係無い」などと言ってほしくないと思っています。そして、いじめによって死にまでおいつめられた子どもに向かい「いじめぐらいで」と思わないでほしいです。
【 小５女子 】
私をうんでくれたこと、育ててくれたこと、色々なものを買ってくれたことに感謝します。

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ＮＰＯ法人
【 小５男子 】
大人には、本当にいじめられている子がいたら守ってあげたり、相談にのってあげてほしいと思いました。

ジェントルハートプロジェクト【 小６男子 】
きっと「いじめなんかで自殺するのはよわい」と思う人もいると思います。
ですが、そうではありません。「いじめなんかで」という考え方をすててほしいと思います。

【 小５男子 】「いじめられている側が、言い返したりやり返さないのはやさしい心があるからだ。」というのをちゃんと分かってあげてほしいです。

【 小６女子 】
いじめにあったら優しく声をかけてほしい。

【 小５女子 】
いじめは本当に辛いです。
ぎゃくたいと同じなんです。
たかが子ども同士の問題と思わず、支えてほしいです。
お願いします。
【 小５女子 】
私は、大人の人たちにいじめをかんたんに考えないでほしいです。
大人がいじめをかんたんに聞き流してしまえば子どもを自殺行いにしむけてしまう事があります。だから、いじめをかんたんに聞き流さないで相談にのってあげてください。よろしくお願いします。
【 小５男子 】
いじめられたほうもわるいということはないです。そのようなことはいわないようにしてください。お願いします。
【 小５女子 】
子供はぶきような生き物です。つらいとき、かなしいとき、かんじんなときにSOSを出せません。ですが、わかってあげてください。
【 小６女子 】
いじめている人、いじめられている人、どちらも守って欲しいと思いました。
【 小６女子 】
大人がまちがったことをいっていると子どもはそれを信じる。
【 小６女子 】
なんか変だなと思ったら相談にのってあげてください。その子のすべてを受け入れてあげてください。それがきっと、いじめられている子たちの勇気･自信につながるから。
【 小６男子 】
子供をよく分かってほしい。子供は自分から言えない
ことが多いと思うから大人が分かってほしい。
【 小６女子 】
大人へ言いたいことがあります。
それは、自分の子を守るのはわかるけど、「やったのになんでかくすの？」いじめにあっていた子はきっとそう思い大人をきらい、最後は死をえらぶから。
じじつをかくさないでほしいと思います。

5【 小６女子 】
自分たちは、大人に話してもわかってもらえない事が多いです。
そのため、大人にいじめられても話しづらいです。
-----------------------------------------------只今紹介した子どもたちの声は、私の講演後その場で書いて頂いているものです。子どもたちが大人を信頼し、安心して相談してもらえる環境は、私達大人が作るしかありません。子どもの世界で発生しているいじ
め問題は、実は子どもの問題では無く、子どもから突きつけられた大人の問題では無いでしょうか。
辛い、と訴えている子ども達に、あなたが弱いのでは？
とか、イヤだと言わないあなたにも問題がある、とか、
どうしていじめられちゃうんだろうね?等、被害者責任論を言ってしまい、二度と相談してもらえない大人になってはいないでしょうか。本当に子どもに寄り添っているでしょうか。子どもが感じているその気持ちに寄り添い、しっかりとその心と命を守りたいと思います。日頃私が講演の中で子ども達と一緒に答を探しているいくつかの質問があります。その中の二つを皆さんにも質問させて頂こうと思います。宜しければ一緒に考えてみてください。
一つ目は、・傷つけるつもりが無いのにお友達を傷付
けちゃう事ってあるよね。もし自分の言った言葉や行
動でお友達が傷付いていたって後から解ったらあなたならどうする？
もう一つは、・そこに理由があれば人は人を傷付けても良いと思いますか？こんな素朴な二つの質問ですが、答は見つからなくても、子どもたちと一緒にこの答を探す作業、その時間がとても大切なように感じます。
日々学校で先生や子どもたちと接している私は、この問題が解決しない理由は大人の中にあると感じています。それを見つけるには、大人がこの問題に目を向けてもらう為、地域と学校をつなげる事が大変重要と感じています。そのためにも、教員研修の充実を図れるよ
う、もう一頑張りしてみようと思っています。

ＮＰＯ法人◆ 養護教員の感想文からジェントルハートプロジェクト

今回は、小学校の養護教員の先生方の感想文です。学校の担任でもない、親でもない立場の保健室の先生は、子どもたちにとってどの様な存在なのでしょうか。普段あまり目にすることのない学校現場と保健室の現状をご理解頂く一助となれば幸いです。
り”でしかなかったのではないかと考えさせられました。いじめを疑う案件があればどうするかマニュアル
での対応になっていたのではないか、とすごく反省しました。
正しさだけを伝えようとしても決して心には届かないと思います。
心に、背景に寄り添う為にはどうしたらよいか、その子に合った支援を見つけ出していこうと思います。

◆ いじめをした子と話した時の事。「友だちがほしかった。だから、自分の周りに力（いじめ）で友だちを作った。だけど、周りに人、友達がいても、誰もいないような気持ちによくなった。むなしかった。」
いじめを止めさせる為、加害者の背景に寄り添う事は時間がかかるけれど、いじめを止めさせる大切な手立てだと強く感じました。
今の自分に出来る事は、いじめを一人で抱え込ませないように、子どもたちの様子を常に気を付ける。
やっとの思いでいじめの話をしてくれた子の命を守る為に必要な情報は教員同士で情報共有を行う。
子どもたちに信頼される大人、教師になる！

◆ いじめ⇒虐待、に言い換えることで重みが変わってくると感じた。いじめときくと、ちょっとしたもめ
こどかなと思うが、虐待ときくと犯罪だと思い対応も変わる気がする。
実際、いじめにまとめられるが、暴力は傷害罪にあ◆ 学校内、教職員の中には今でも「被害者責任論」
を強く訴える人もいます。とても残念な気持ちになる たるし、お金をまきあげられれば恐喝になる。いじめということばは本当の罪を隠す気がした。
が、何も言えない自分もいます。
今日の小森さんの話を聞いて、被害者責任論を訴える人や「うちの子だけじゃない」「私だけがやってい ◆ 今年度、自校でもいじめの認知をしました。いじ
るんじゃない」と言っている人たちに「そうじゃない めを見つけた時の対応について実際にとった対応と比べてみました。自校では、まず当事者に聞き取りをでしょ」と言える気がします。
やさしい心を持った子どもたちや、やさしい心であ していました。たしかに「大丈夫」と本人は答えていふれた世の中になる手助けが出来るよう、これからも ました。事情を聞きとった後の対応から私は携われなかったのですが、チームとして考える、対応する必要
頑張っていこうと思えました。
がある事案を全員がきちんと最後まで把握しきれて◆ 「圧倒的な恐怖」という言葉を聞いて、学校の教 いないことをずっと心配しています。
いろんな人の視点で加害、被害の背景を探って考え室の中が全てだったことを思い出しました。
子どもの頃は、教室の中が世界の全てで「この中で る必要性を改めて感じました。
子どもにとって、担任でも顧問でもない立場の養護もし自分がいじめの対象になったらどうしよう」と考えていました。そうならないように回りにあわせたり 教諭は、全てを打ち明けなかったとしても何らかのしていました。大人になると、その感覚を少しずつ忘 「しんどさ」を出せる相手だと思います。
そんな時に私たちが、どういった大人であるべきなれていると思います。
のか、まず本人の何を受け止めてあげるべきなのかを◆ 以前働いていた学校でいじめがあった時、「なぜ 教えていただけて良かったです。いじめ、不登校の連
いじめられている側が転校しなくてはならないのか」 絡会や校内研究などで認知、発生件数について何度かという議論になり、いじめていた子3名を転校とした ふれていますが、それに慣れてしまわないこと、アン
事を思い出しました。被害者の受けてた肉体的、精神 ケート結果が本当の状態だと思わないことを心にと的苦痛に関しては色々な議論がなされましたが、加害 めて、加害行為を止められるようにその背景を読みと者側へのアプローチについては十分ではなかったか れる力を身につけていこうと思います。
も・・・と今日の話を聞いて考えるところがありました。保健室には日々たくさんの子どもたちが来室します。学校の事、家庭の事、色々な悩みや思いを受け取ることがありますが、教員として、一人の大人として信頼をして話してくれた事に対して改めて真摯に向き合い、自分に出来ることは何かを考えながら行動していきたいです。
◆ “いじめ”に関して、深刻に考えているつもりでこれまで勤務していましたが、それは本当に“つも6ＮＰＯ法人ジェントルハートプロジェクト

最近ではＳＮＳ等によるいじめ対応が社会で話題になっています。この件に関連した記事が東京新聞で取り上げられ、小森美登里のコメントが掲載されました。

東京新聞

2020年3月23日
7ＮＰＯ法人ジェントルハートプロジェクト◆ 活動のご報告と今後の予定 ◆
日 付

主 催 者

都道府県

都市

人数

2020/4/13

下関市立菊川中学校

山口

下関

250

2020/4/14

下関市立豊北中学校

山口

下関

130

2020/4/16

藤嶺学園藤沢中学校一年生

神奈川

藤沢

120

2020/4/17

山手学院中学校神奈川横浜

2020/5/9

霧島市立溝部中学校

鹿児島

霧島

100

2020/5/21

徳山工業高等専門学校

山口

周南

810

2020/5/29

霧島市立隼人中学校

鹿児島

霧島

790

2020/6/11

南房総市立嶺南中学校

千葉

南房総

270

2020/6/13

霧島市立日当山中学校

鹿児島

霧島

400

2020/6/17

小山工業高等専門学校

栃木

小山

210

2020/6/19

八尾市立志紀中学校

大阪

八尾

450

2020/6/23

滋賀県総合教育センター初任者研修①

滋賀

野洲

140

2020/6/25

滋賀県総合教育センター初任者研修②

滋賀

野洲

160

2020/6/30

霧島市立霧島中学校

鹿児島

霧島

100

2020/7/3

千葉県葛南地区人権研修会

千葉

習志野

100

2020/7/31

岡山大学教育学部附属中学校教員研修

岡山

岡山

120

2020/7/31

岡北中学校区教職員人権教育研修会

岡山

岡山

110

2020/9/3

東海大学附属甲府高等学校

山梨

甲府

850

2020/9/25

北総地区社会人権地区別研修会千葉

佐倉

2020/10/14

山梨県立身延高等学校

山梨

南巨摩郡

280

2020/10/14

千葉県教育庁社会人権教育指導者養成講座

千葉

千葉

90

2020/11/21

秩父地域自殺予防フォーラム

埼玉

秩父

500

2020/12/9

三重県立四日市市中央工業高等学校

三重

四日市

720

2020/12/16

佐倉市人権講座講演会

千葉

佐倉

100

懸念されていた新型コロナウィルスによる社会不安が現実の問題となって世界中に拡大してしまいました。そのような中、日本社会においてもみんなが疑心暗鬼の渦に巻き込まれるのではないかという危機感を持っています。社会全体がお互いの信頼関係に疑いを持ち始めてしまったらコミュニティー崩壊の危険性が増大するかもしれません。私たちはいじめの問題に長く取り組んできて感じるのは、子ども同士、子どもと教師、教師と家族、家庭と行政、それぞれの円滑な連携が求められる中、各々の関係性が、とても希薄になってきていることも、今回のような社会不安を助長する要因の一つになっていると思います。人間として生を受けている以上、良好な関係性を前提にしながら社会を作っていくことが理想だと思います。
今回の問題でも若者と年配者、都心部と地方、国政と現場の医療機関、国政と自粛要請で被害を受けている業者や労働者、あらゆる関係性の中で分断が起きているようにも感じています。このままの広がりが続けば医療崩壊と同様に社会の分断も更に進行してしまう事が懸念されます。
こういった時期にあって、フェイクニュースや事象の隠蔽といった雑念に惑わされることなく、人の命と心にしっかり寄り添った連帯の構築を進めることが肝要だと思います。
多くの講演がキャンセルとなり、講演スケジュールが減ってしまいましたので、そのスペースを利用して最近の所感を書かせて頂きました。
ＮＰＯ法人 ジェントルハートプロジェクト代表理事 小森新一郎
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