」

蓼

レ

馨'己
駒'.」

層

ド

轟

1

兜ユ」」胃N〔};}.]ご

」

眉

・、篭認
」

辱丁
馳

■

眉1〜「'ヰ一君旨'同・〆・㌔＼鴇1.簿・、い「rh・へ、皿、一M・＼㌔囁

'闘

、

」

、.M上団＼い＼〆＼「M」.F曝「トド一M[、ヒ..
⊃̲…「」

田

一..】こ㌔一一..、一,ヒ・.)1一Iq.戸「占「[「rI「.境V〔}㍗一.C-一
一.凋ご.暁匹、一・にードド上トq淵㌧[〕甲剥一酬ア明=へ、「.「」心「・一.、=.〜一μ二∫引」、、h寸〒一㍑.「、へー⊥.鞘門」9田、).一一二

＼

＼」

＼L

.'工1δ》■貯国西「「..」升段殊「17}T一.一目」』、、ピ̀.11.〕1..、--＼

・、1.

、随＼ド一=、.再-二「㌔.1」、7M・、M、]=.「二'ズ.ヒし「11一、一凝二一.湘ΨO一ロQへ→〕、二商ヒゴ乙o燭麿㎏燭口』◎'「ご汐にり噛7一C脳一一W=(立()ノ一=一「、(、嘱n、藷 .悲解華せ㌣＼'メ一)[一三一帽

即・融r'^】沖=「"南マ発i」帥〕〔Cノニニ[、ム、、㌦"Q」洩㌦づ「…」〒、黙㏄「曙隻)一.= τい口邪.即訊昭『口』Gぐ〆ー∩ノ一、マA可漆Y」、・ヘマ尉i勢覚7〈ー鳶南マ黛ーq〕

鼠郎い蒔=目旨σノ票 "∀鴇路rゴ厨へ胃}嘩{㌧」、頒二舘嘱[-ここ一、黛薗嘩ヨ凱謄仙調"臼に磁=坤《、斗"晒＼冥M7繊でト!碍=}=飛「野「丼らヒ=ハ津「叱2ホ、婚三墨こごごv療i脳・Σ'⊆ーぬ改マ黛ー㎝s一≧ρ卦呼》㌧・、k庸ー勢乏7〈ー鳶南〉☆i一}外ノ「濤江隔Qし嚢誹叶ひ,

労畿職フ達晒嚇㌧駄㌧賊「野「駄r調-こ陰氏し駄碑へ、む=}二荊阻舜耽⊆)㎜知心財罵二{陰Q)壽蔵吐葎q)踊濤俸"り曝＼一轡Aマ"∀.、摩q)→幽rU団㌔Xり＼＼41}口旨さ「三、織圃{薫ヘフご・営σ'済Ω[O"、鴻ノ、畳 岬ユ」(じ伊岨席'己ハ賑"ノ;紺k拭〆蕩"窟鳶捗、話り辛ご」濁砥瓦「ひ)}目唖計=「」屍・痛隅・吐研・惣O恥膚'こ「義7ー出ご触滑'{計へ畔ヒご転片'二.畠に「コ需触片」酬'差…、【"三島、満+勘'一「 ㎞}漏ゑ瞥、叫.一口・ 廷二夙.、駅門q)ト一〔宮←嘩翫隈渉計刈,マー寮メ、τー針=申耶「(ぐノ野己ーc

触搾{痴r皿乳「渦蚤吻帰鴻}M汁C・耐・瓦門小鵠「覧し「[二..蟻些」」蛇弘…μ()r'^一=≠脈首[塾勒勝、)、ぶ々紀園ia「、下】痘Nの{7cc」一ハロ、、 hD二」窺)一ヨ皿蝋匹壽僑」匿減瓢.[二照 」汐M,葛兇日、7」}臼肝粥ご仲ぴ瓦[ノ徴鰍}降「兇「等白c㊤公QしU)、図マ＼〆ー勝野C丼y

7び西ハ蒔顛幅F㍊㌦「款耕【〔 井'二陸轄(」〈、r憶Uみ、'罫当「ご「球弧邪⊥〜 翼鴇画・い凸盈「.飛いσ、「・」日

こ一・P'伴Cー〔7奇ご粁噛邑「-〔叫柄σノ}洪「≒嚇以冊蝋濁{梯ごめ鳶マ☆ー一陣酵曝賦&【〔旨G巳岬)「降焔へ覚へ図iΨ.〉、.儲仁踪瑞.『嬉,"噛「、.罫℃){部計}ビ[以責恥。

'ノ野ム調しO緊見Ψ建「いκ諏q㌧ψき̀に禁鳥)当"D刈"、滑臣煙([」「=「"叙「・上ワ革営、口ぎひG誼叶「陛「㍉」= 罰゜冒留灘嘩rノ丼h彗砺娩叫「博h薄}悼(、下ご粁吋￠{「一Cこ}D導"ヒF)㌧触狩←μ}臼 櫓}こ)'一は㎜鼎収計"渇守邸)'

一鉦ハ邸}ー-雛、hG'革高、"勘「÷叫士[、詔県鳶.霊」ハGノ」團姻敏儲ご・ひ}㌔磨}こ野4・三[,.いκ

しo禁Q)虫"μM7守更、仙、片一げ(駆.傷鴇〕ご欝触冷」紳(、【ご」汐に甲〕訟由一吋ご

ご芹ぬ㌍愚レ続.町唇「、星(rノ〈臼伴弾鷺二{臣ド払ー串伸{勲}餓いレ翌こ野「林臼{μ重,い」M縣、鴻卜何}目{潟〜こ)〆交隔ヘマ忙ご薄'舘〔き蝋狩)さド贈三高「低〔』￠Cノ著彙黛斗翼飴マユ囚絶ぐト骨咽U、〜薗虹し湯弐防h掃ハ{昏、、㌦くπ}目汁◎＼πへ「》慢門目辱「「滝."西「49餅』一㎜こ9陣「浮a「、黛ほ一唇、[「「』伴「、(NV→潮q)学昂き}目 ε蝋帰け鱒、3p⇒、漣N鳶i雨更Ψ恩寒俸莞メ黛ー、一.導霞㌘95、尊瓦「'薫翁sー降劇馬「ー〔rノ野4」(いμiメて黛ー一Cこ,弓・は峠{・澤Yヒ◎ぴ 日 一堪」、「辮「浮書さ「口丁.屯二、.廓一仲汁Gノふゐこ「"㏄南窯癒ーQ)テ蛎聡「智}井㍉ド,砥」り肘σ'二「一「」(隊、郭qし二こワ 口野ぴしμ●爵諭「、"ば雨冥黛i臣「-〔＼∀→糊俺レ軸恥=一窺躇避一＼∀→瀬Q"「、πAマ"㌧-、ヘロ＼脅ー痴ノ露アくー黛南マ黛-一計㊦い石一口
贈「…「叫"恥￡「戴㏄「峨qし 一の㌻蘭愚二{ 窯爺砥瓦P淋己-嚇丁一「1〔ぐノぴ伊=頓ハ躍琳油噸報ご凶墨C贈C浮ヒ
、-唱

圃

恥緬θ嫌申

肯V痔-知側圃潮"〕冊瞥 ㍑}口野ぴ禽V黛-融醐黙ヅ
1一

"■,ノ

ゆ

酋・

'"黄

T9畔

{凪ヤ

1̲

號
『

b

・描鴬ひ・

7

t・、、、9.畠・,一」.5,履「'」さ・、・'一髄・・ト

∵.}圏

♂引

」二}・,巧'一一一

、・

ζ'・

'雲

疋,

㌧

・羅

・

監㍗

〜ト

吋..

鱗

曇}震櫃

̀、。

雛

難

齢o㌔噛}.]L.「{縫灘雛雛灘懸醸雛糠饗纏講購罐灘一篤ヨ

大学院理.に4}な伺:'売科〔」.見瑳1頃颪科・学研究手こ1.1にテニュアトラッ

も1雛しいと思われる写γ1級炭ラ皆の合成.か法の[粥ゴぎに挑戦し

ク教藁として採川されたllLi形κ[1教授が、テニュア壽査を経て'ドました、1ノ素原チは、その/倒りにiつまで置換培を日占1'II:するこ

成29iir{10月Hlにテニュア.敗鼓(准F【刎受)として採11」されとがrl∫能で.あり、炭素原.∫tが水素原.∫・以外の.1つの原J'一で置換された化合物を第4級炭素と呼乙1ごます.,級数が.ヒがるにつれてました,、

炭素原乎周りが、'f:体的に混みあってくるため、1つ日の置1偏、il

西形先生に、テニュアトラック其川制巾の活」功1二̀.2い(おr活しj斗⊆人は1木1灘l/にな1.}ます。しかし、/iEri'百rii「[{jには庭」「見iiJf走で.すので』、をfr[」いました、,

新しいチャレンジを始めました.

1-2.テニュアトラック期間中の主な研究内容について教えて下さい。

これまでに達成されていない炭素...VE素、酸素そして窒素結合形成法を開発していま一;...特に、クロスカッアリング反応で研究されてきた触媒素反応を応用し遷移金属1…111体を階密に設託することにより、有機反応過陛で生じる活性種(カチオン、アニオン、ラジカル種)を目在に制i卸し斬新な触な某的結合形成反応開発を臼指しています..閉発した反応を川いて医農襲晶分予の効率的合成法もii痔究しています.

1-3.その中で特に重要だと感じている研究内容について教えて下さい。

第4級炭素の含成方法を開発したことです.t

1-4.研究資金は十分でしたか。

1"'= .lllvi・.遍■■■匪.r.

機1則からのスタートアップ研究∫与算に加え、飼人選抜型テニュアトラックに選抜していただいたので、着任後の比鮫的jl・L…酬大貌導物靴・1・・喉所糖蝋…
'[4成2.4年度.....1-一.........一.一....…

い段階で必要な機器を揃えることができました、..それがなけれ

1[Ill大学大判り釜理.「:x]J:研究稠.(.[二学)に…

ば、今の成果に繋がっていないと思います、特に、有機合成

准教授(テニュァトラック)として採川(平.

成L?・1イ1三1〔}J」ul)'i勺」比27{1三∫身

化学の分野では多くの薬品が必要となるので、着1:獅〔後に4(1〔}
種類を購人し、現在では3手種類になりましブ∴,

鋼触媒によるクロスカップリング法の限1際を超えた第4級炭素lil心の新規合成法

1-5.研究に専念できましたか、…を1用驚し、….ACSCatalysis.…に掲栽…

学生の配属も〃く、また、ほとんどの苧生が大学院に進噛診す

1}1間審査(,r一成27イト9月)
fi'成28年度

るので、研究に享念できる環境でした.,…アミドと銅の相圧作用をiTTIJUし、安価なア
ルカリフ・化物を脇'て脚↓的フ・素化1の新.r法を開発し、IAn9∈wandkCllemie…

IZbk29年度

1-6.学生への教育では、どのような授業を担当しましたか。

-lntcrnationalLiditiOn.1に掲伐

学部対'象は、演習、学生実験、機器分暫、共通救育授業、有テニュア審査(.平成28年1〔})〕)機合成化学、各種分担授裳、そして、ノ(学院では、化学系特論、

天然では得られないアミノ酸を作る基本…

有機化響特論、高度ものづくり創成演習などを拐当しました,

旨技{・1:1をiJlij発し、…Angewaヒ.1dreChCmie,[

非常に多くの授業を担当することで、配属希望をする学生も安…IIltel-1}tl[i{.,Tltl:1己(iiLiOIIIξこ非局i.黛

定的に確保できました..

Elrl.1大学大学院倉ll成穏学研究'131.(」:学)」1ヲ鰍授些て襯(二賊29.三即担旺i
2-1.メンターの先生とは、どのようにコミュニケーションをとっていましたか。

メンfx一のヒ村1先生と、ゼミの学生とともに週1同雑1誌会を

1-1.着任当初は、どのように研究計画を立てましたか。

それまでの研究内容昭よテーマを変えて、イ」機合成化学で最開催していました、..学生が論文を読んで発表し、研究内容のディ
一2一

スカヅションを行いました,

3-3.中間審査やテニュア審査は、どのように行われましたか。

学外のメンターの先生が熊本大学におられるので、学会等で論文や研究費の獲得に関する1{[:類を提出し、醇査を受けましお会いしてディスカヅションをする他、招牌して講演して頂きた、着任当胡は、初めて挑戦する分野でしたので、プレッシャーました。

を感じましたが、ド々ヒ手く行きそうだと実感を得ることができました。

2-2.同じ研究室の学生や研究者とは、どのように協働していましたか。

学生さんは実験をして、り、験結果の議訂葭を.一緒にやっていました、私の研究'≦にはこれまでに2名のボスドクがいました.

4-1.テニュアトラック期間中はどのような時間でしたか。

ボスドクは学生と年齢も}丘く、良き先rl'i・iとして、研究室の良い

テニュアトラック期[田中だからといって、特別な意識はあり

雰1川気をつくってくれましたtt

ません、いつも通りのことをしていました。しかし、研究室を紺崔することで、研究や学生など様々なことに責任を持つことを改めて実感しました...

3-1.なぜテニュアトラック教員に応募したのですか。

4-2.これからテニュアトラック教員に応募しようとしてい研究に.1↓〔念できる環境と、研究費が付くことが魅力的だと思る若手研究者がいるとすれば、勧めますか。

いましブ、また、個人選抜にも必ず応募しようと考えていまし研究をしたい人には、大いに勧めたいです、,た..
4-3.今後の抱負を教えて下さい。

3-2,デメリットがあるとすれば何だと思いますか。

1つ目は、研究をより発展させたいと思います、tt始めに紹介

特にデメリットは感じません,.1人で研究ができる人や、研した第4級炭素の合成法を開発したことにより、これまでに合究をメインにしたい人には良い制度だと思います.

成することのできなかった物質を短わ程で合成することができるようになりました「

西形学司准敗授は、平成性に着目することで、この難題をIlll{決するための基礎理論を}1藻

29年度有機会成fヒf/ì:奨励賞

することに成功し受賞に至っています,,医薬品べ天然物をはじめを'受賞し、2月15目(木)とする様々な存尉物質の効率的合成への応用が期待されます。

に如水会館(東}1輪1;〉におい

なお、本受賞に対して1几1形准教授は、1今回の受賞は、当有て開催された有機合成化学協

磯化学研究室に所属する学生たちも含めたチームとしての成果

会第81阿1旭常糸恕会で表彰さと思っています。耕たな知見を生み出すために、共に頑摸ってれました。

くれた学生たちに感謝するとともに、今後も素晴らしい優れた本賞は、有機台成化静及び技能・知性を持っ̀ヒ}な生たちとともに研究を楽しんでいきたいとその関連産業の分野で優れた思います。」とコメントをしています、
1

研究またはプ邑明を行った40

公益社団法人有機合成化学協会

歳末満の若手研究者に贈られるものであり、若.ア有機化学.嵩の

平成30年贋1第鎖回1通鴬総会幸Rき会・表彰式・講演会

登1L邑i「「1として位ilc・1づけられている賞です.,選.考過程は、21」・1の辞両訴査を経たのちに17名から成る審.葎委員に対して業絃説明を行うという3段階で構成されており、受賞への道のりが非
常に厳しいことで知られています

今回の受賞は、…α....プロモカルボニル化デ物を用いる官能性
第1級炭素の騎築法確立…の業績が認められたものです。.この研

究は、有機合成1ヒ学において難題の..一つとして認識されている第4級炭素化合物の効率的合成法に関するものです、,炭素はそのlf周りに・1っまで置換基を持っことができますが、4つ旧の置

換基導入は立体ll勺に非常に困難であり、従来法では多くの制隈がありました、、四形准教授のグループはラジカルが持つ高い反応
一3一

」握…
共】1σ獣医学1腎1;にテこ=t'Lアトラック敦呉として採1.ljされた高〕lj:

る程度戒果が期待できるものでした、.他方、新しいテー一マは研准教授が、テニュア審査を経て'lf・bk29年]2J].16il]にテニュ

究助成の公募に.応募したことはありましたが、それ.までは採釈

ア教鼓(.准.敗授)として採川されました.、

されなかったテーマです.Illli.大学に着{.i}した後、採択される

高野先生に、テニュアトラヅク川1間中の活重わにっいてお話しことができました...

を何いました、、

1-2.テニュアトラック期間中の主な研究内容について教えて下さい。

i三にマダニによって媒介される感ヨと症のIli避研究luよび疫学

調査研究ど行て)ています.節.足動物媒介'1生感染症は、国.外はもとより、い/i内でも多くの愚齢さん・患畜が発生している感染症でれていません/.このため、.生態系内での病原捧の拡散に1}1・1する

リス.ク因.J二を]VJらかにすることを二i誓..11iOとした疫:1と研究と共に、節足動物体内での病原体の媒介メカニ.ズムを解明し、最終的に新しい予防法を確立することを/:1指して研究を行っています、..

1-3.その中で特に重要だと感じている研究内容にっいて教えて下さい。

マダニ媒介性感染りlllは、その発生に地域性や季ヱ紺三が.兄られることが特徴です,、すなわち.、ベク.ターとなるマダニが生息する場所・時期にだけ疾患が発生するため、媒介マダニと病原Vl.C

がどこに存在し、自然界でどのように維持されているかを知る
事が感染症の.予防に.1τ〔要です..以. .:のことから、国内外における病原体の.分布111rll査(疫学調.f「t)を行い、そのリスクにっいて評価を行ってきました。他方、マダニの同定は非常に難しく、
目本国内で形態1コ̀:的な岡定哲.j'える「il1:究酵は5名程度と少数で●す=,このため、各地.方衛生研究刃㌃や大学などの研究慌関でどなたでも侠えるような遺伝チアーカイブを購築し、HP等で公開...て;賊褒添........…財1轍人IMii防1騨/絵リサーチ.ジ

しています、,また、着任後に開始したJ,i;礎研〔究では、これまで

デント」…li[li大学.共同{i伏医券部に准教授(テニュド成2乙1年度

ほとんど研究が行われていなかった、マ:ダニの自然免疫系の機能解所を進めています,,アトラック)として採用C,Fhk24..fl.{12ナ」161[>…「.勺∫k27.{1三庭芝

1
平成29年.度

1-4,研究資金は十分でしたか。

ll本衛.生動物学.会.佐々賞受賞

まず、全く.阿もない状態から揃える必要がありましたので、

III正間審査(r・成27年6月)

1.年目のスタートアップで必要な機器や備ll[[11類を購入しまし…テニュア審査(.1城29イ1三〔.別)た、,購入する物には優先III頁位をっけて、例えば顕微鏡幡:高価な共同獣医学肖1;に准教授として採川(平成

レンズは後回しにしました.t研究で不IJ欠なマダニの飼育や淀…29fl'1"12月1611)

験にも特殊な設備が必.要でしたので、3〜.4年目でようやく必.:一.......一.一一.............一.

.要な機器が揃ってきました.,

1-5.研究に専念できましたか。

研究の時間は..卜分確保できました..授業は集1.卜講」'惹やオムニ

1-1.着任当初は、どのように研究計画を立てましたか。

テー一一マは、前職の研究内容の延長と新しいテーマの2種類を

バス形式の講義で、学内委員は他の.先生に比べ少なかったです..

設定しました,.前職では疫学研究を主に行っていましたが、着任後は堪礎研究にも取り紺.むこととし、後.者は.ヒ.1∫三くいかない

1-6.学生への教育では、どのような授業を担当しましたか。

こともあるため、1司時に複数のプロジ.エクトを進めることにし1イ1生「晦けの{il犬Pミ雪屑既訂rlのfUI、ナし五亘郭(育rとして:焦[丙i;沃1.りミぢ̀:剖1

ました.,前職から取り組んでいる内容は、研究が進んできてあ以外の学生向けに動物ヴ)ことを教えました、、.獣医3年生[̀「」けの

一4一

Lす、,しかしながら、その.多くの感:染症で予防法は未だに縫疏さキャリア形成諭で1:1:、研究職をiI指k[3'1;〔:生へのキャリア形成方

3-3.中間審査やテニュア審査は、どのように行われました濯ミ鴬;にVLIてLil「・了.∫F曼をf'i'L・ましブこ、か。

1[}:頬と面援がありましたテニュアの基準は、着任後に」<されて、調陪かあり、1'1分も1剛意の.ヒでしたので、あまりプレッシャーとは思っていませんでした
2-1.メンターの先生とは、どのようにコミュニケーションをとっていましたか。

2名のメンターの先生がいました.[人は同じユニ・ソトでしたので、週に2111[、研:究室のセ1ミをIU司1瑠催していました..私

4-1.テニュアトラック期間中はどのような時間でしたか。

が研'究室の学生と進めている実験のことを紹介し、アドバイス

とても早いと感じる、怒涛の5年聞でしたttプライベートでをもらっていました.また、ノ数の共同研究を行ってい玉したも、ライフイベントもありましたので、一・詐で表すと.充実してので、その内容については随時打ち合わせを行いました.

いました、、もう1名の先生とは研究内容が異なっていましたので、研山U大i:tに着任してからの研究で言うと、II弓じユニットの先

究よりは学部金休のこ.とについぐ、半年に1回のべ一スで話を生から色々な事を学ぶことができました..「私はそれまで細菌学していました.必要に応じてメンター以外の先生がlrσ席するこの分野を専門としていましたが、1司じユニットの先生はウィルともありました..

スを.!㌧こ門としています,.これまでに・緒に研究したことのない
分野の先生から、他の分野での研究方法を学ぷことができたと

2-2.同じ研究室の学生や研究者とは、どのように協働して感じています.具体的には、学会では完成された内容を発表しいましたか。

ますが、ゼミではL手くいったことだけではなく、失敗したこ

研究室というよりは、共同獣医学剖1は学生の数力多くないのとなど試行錯誤￠蹄歪緯まで知ることができます、、これらの経緯

で'ユニット単位で毎年2〜3名の学Lさんが配属されていまを学生と.・緒に壕えることで、1'1らの実験や研究の方向嗣/生を考した、このため、私の研究室には1名あるいは令く学生さんがえるヒで非常に勉強になりました。4月からユニヅトの再編が来ない年もあります.学生さんは獣医師の!.郎家1試験があるため、予定されており、この先生とは/鍔のユニットになりますが、ゼ

とても沢lhの授業や実習1ウゴあります.t学年にもよりますが、授ミは今後も継続する跳定にしています.,

業がなく実験ができるのは、週王目の半目ほどしかない年もあります.3年生の1Lt月くらいに配属が決まりますので、俘休

4-2.これからテニュアトラック教員に応募しようとしていみに実験の仕方を学んでおかないと、4年生から実験を始める

る若手研究者がいるとすれば、勧めますか。

ことができませんt..私の研究室にはテクニシャンが1名と、昨分野によるのかもしれませんが、若手の先生には良いチャン

年度まではボスドクがいたので、皆で3年生の指導を1∫っていスと思いますので勧めたいです.、やはり崩任して1〜2年はます、..特に、き生はガスドクがいると良い刺激を受けていると研究室のセットアヅプと衙しい環境に慣れることが大変で一昌,感じています、

研究ジlll盤を警えられるスタート資金と、研究に集中できるエ

フオート確保は魅力的だと思います.,4-3.今後の抱負を教えて下さい。

私の.1、1ら門とする分野は団本lll内のL『門家が少ないので、次il.[:

3-1.なぜテニュアトラック教員に応募したのですか。

r[身のキャリアアヅブのために、公募を探していたところ、代の研究者を育てることが.最も11や戻だと号えています。ゴ度私

由11大学の公.募を見っけました、、あまりテニュアトラックであが「.1[目大コヒに着任したころ、国内でマダニが媒介する感染症でることを庭視していませんでした。結果的には、テニュアトラッ

ある1.「軌il熱」1生llll.小板}戒少症嫉群(SFTS)の1崔思静が報ぐ読されクでよかったと感じています,

ました。その直後から私のところにも、新聞やテレビなどの様々なメディアからの取材や、講師の依頼が多くありました.、マイ
3-2.デメリットがあるとすれば何だと思いますか。

ナーな分野ですが、社会からの1要請はノ(きいということです、,

テニュアトラヅク教員であることで、頻繁に報{1「.、1・1:が求めら

次1目代の研究者を育てなければ、技術や知識を隷i承することがれたくらいで.しょうか先ほど述べたように、研究に重に中できできず、研究.剖ll二代に空自liヒ代ができてしまいまいます,、そうる制度なので、とても良い制度だと思います..

なれば、研究の発展や、入が安心して生活できる環境の維.持に今後の不安としては、これから授業の摺!・1が増えると大変にとっては大きな痛手となります、、そのため、研究の発展は勿論なるかなという点があります,、しかし、周囲の先生との関係はですが、次世代の育成をこれから積極的に行いたいと考えていとても良好で.すし、執行部から.一気に授業の負担が増えないよます..

うなll己慮もありますので、こなしていけるだろうと思っていま
す、.

一5一

卸
大学院農学研究季こ1・(現:創成科'予:研究科.)にテニュアトラッがら、初めの1年閲は課題とMl..1を見つけることから始めましク教員として採用された佐合勤教は、まもなくテニュアトラッ

た、,

その中で自分の予想と異なると感じたことがあります、tlつ

ク1り潤の5年i..1となりますt/そこで、テニュアトラヅク期間中の活動についてお話しを伺いました.

目に植物工場は、気温や光をコントロールすることができます

ので、安足しているように感じられますが、実は場所によって:1

光の当たり方や撮度などにばらつきがあるという点です.2っめは、植物..[.陽での生産'性向上には生理障害の影響が大きい点⊃

翻1繊1繕鰍ド雄武噸齢一

3っ目は植物栽培川の照明は進歩を遂げているという点ですn
また、植物..1二場の大きなll'.[IC一題としてコストがよく挙げられます
が、研究をしてみると1「11[物工場での植物生産は様々な栽♪1マ方法の1つとして成り立つのではと皆えています。

裂廊撒、、4m

1-2.テニュアトラック期問中の主な研究内容について教えて下さい。

植物の{/理機能の評価や,得られた・[』Ilf報にノ;ilついた施1没陰1芸や植物二1.二場にイ5ける環境制御について研究しています、、

施設園芸は,温度や湿度,光などの栽培環境を制網1することによって作物のll/・:,1:やriII'{E'11'を[1';iめることをII指した栽培方法です。近年では,施設園芸をさらに[II'll度化させて,周年をとおし

レ.'1勺」窯22イ1三」変て1}1画的に生産することを口指した植物.1二場も開プ6されていま
す、、

九州大学大学1ぢ己生物資源環境季1学府博士!

1-3.その中で特に重要だと感じている研究内容について教後期諜程修了[:L準士(農学)…平成23年度

えて下さい。

日本学術振興会牛芋別研究員PD

1.葉菜類のチップバーンの回避技術の開発(九州大学)

2.葉内硝酸態窯素で発量の低減技術

豊橋技術科'y二大'「]1.1:学研究院

3.環境ストレスによる野菜の高f寸JJ[lfLiiifill〔化

}

博i研姥員

4.ミネラル高含有野菜の生1〜1窒技術: I

i平成25年度斐ll目1ノく《7:且》」音[;「;1引1・」:;肛1罫易トラヅク)助教〔テニュア

一LI氾4つの1課題について成果を得ることができました.,…一.一.一一一一i、1勺∫気28イ1三」三ど吏. 一 . 一. 隻!1【1昌」箸\ず壼(1勺」晃28イ1三7月)一. . . 一. . . . . テニュア審イ蓋づ≦占笹.芦)ヒ
1平成30イド度

1-4.研究資金は十分でしたか。

ト.一一.一一.一一.一一...一.

研究r金としては、照明器具や分析li堤器が購入できたので困ることはありませんでした。

1-5.研究に専念できましたか。
1-1.着任当初は、どのように研究計画を立てましたか。

学内委貝を免除していただく等の配慮をして頂き、研究専従

着任する的は、施設園芸学を1.」1:1「ト」としており、植物が周囲の]1寺岡を確保することができました,また、研究を進める.11で植錫窺に合わせてどのように反応するのかを研究していました、,

物..i二場内とハウスで寵物を育てるスペースの確保が嚥要なので

博1:課程の学生の時は、根の養分吸収をテーマにしていました、

すが、他の敦員よりも広い研究スペースを提供していただいた

ボスドクでは、トマトの栽培について研究をしていましたが、り、優先的に使用できるように配慮して頂きました、.

その中で養分吸収の研究をさらに発展させたいと思うようにな

植物一ll場では水耕機培、ハウスでは養液二.El耕栽∫1:fを行っていりましたe山lI大学の公募は植物..1.:場を利川した植物生産に関ます,.私はハウスの環境制御を:馴II}としていますので、li;:V{jのする研究ということでしたので、野外で育てている際のような先生から紹介されて、カイガラアマノリという山口特療の海塵

複雑な条件ではなく、シンプルな条件で養分吸収について研究のハウス育成に関する共同研究も行っていました。

ができると考えましたttしかし、私にとって植物.i二場での植物の育成は初めてでした,そのため、どのような課題があって何

1-6,学生への教育では、どのような授業を担当しましたか。

を解決すれば社会に還元できるのか、生理障害などを想定しな

フli;礎セミナーという1年生向けの座学の他、2〜3年生の実

一6一

験や黒場実i↓'1をfl!当しました.農学部の学'ドの'卜分は、大学にた.

人学して初めて}.1[「〔物を育てます..研究をする.巨でも、1倒1杣:物

これまでに配属されたi{二生は、就職希望者が多く大学院に進の殿話をしながらIll見察して変化に気づくことはとてもqや要で学する層;≧生はいませんでしたが、引き続き研究することの楽し

す.そういりたことを学べるように、実習を担当しました..そさを伝えていきたいと.疹えています、,の他には学生へ1'i分の研究をアビ.一ルできる場として、研究を
3-3.中間審査はどのように行われましたか。

紹介するガイダンスも行いました=

諭気の発表状況などに闘するll}...真を提出しました,、テニュア
審査の基準については、∫度良いと思います、、しかし、基準を達成するようにと条件を出されたことが初めてなので、その心2-1.メンターの先生とは、どのようにコミュニケーション

1.ILTはありまし.た、をとっていましたか。

2名のメンターの先生がおられ、メンター会議を3か月に1度くらいのペースで】用催しました..通算で151iT[以.ヒ開催しています、,また、[名の先生とは研究テーマも近いので、研究に4-1.テニュアトラック期間中はどのような時間でしたか。

っいて逐一・1:目談に恥って頭きました.、これまでに教鼓としての

1'1分のやりたい研究に挑戦できましたし、植物.」二場で新しい経験が少なかったのですが、とても様々なことを教えて賑きま

テーマに取り紐むことができました,根の養分吸収の研究を発した,展させる突破llを見つけられたと思います、

植物工場での研究は、当初の、li』瞬を変虹するなど思ったより
2-2.同じ研究室の学生や研究者とは、どのように協働して難しく、試行錯誤の連条F竈でした、.['1場での生産に慣れるといういましたか。

のがプ変で、ゴ測が外れることも.よくありました、,しかし、1

つ1つの課題を口分のテーマと関連付けながら、研究を発展さ3年生の後期から週に21111セ1ミを開催していました.=英語のせるヒントが推1めたと感じます、、

教稠・.IIFの隔読べ・論之の解説と発表などを行いました、前述したように、横培を初めて行う学生が多いので、観察が大切であることを.敗えました、,変fヒを見落とさず、なぜそうなったのかを

4-2.これからテニュアトラック教員に応募しようとしてい・緒に考えます、植物の生育を矢目り、接し方を学ぶことで、課る若手研究者がいるとすれば、勧めますか。

闇違いなく勧めます.、テニュアトラック教員に着任すると、題解決の方法を学.}:ことができると考えています.,.

目分の研究に思い切り取り組むことができます、、研究費を自分で6i得しなければならないなど、大変なこともありますが、白分の研究に集Iliできる環境を得られることが駐要だと思いま
3-1,なぜテニュアトラック教員に応募したのですか。

9L.,

以前はボスドクをしており、プロジェクト内で.トマトの栽培を研究していました.、.そのテーマが軌道に乗るll途が.立ったの

4-3.今後の抱負を教えて下さい。

テニュアトラック期問で、研究も帆道にのってきたと感じまで.、キャリアアップとして教呉公雰を探していました。植物.11
場で自分のテーマに挑戦してみたいということと、テニュアト

す,.

研究にっいては、植物.1二場と野外農業をリンクさせ、自分のラックにより自分の研究ができるということが魅力だと感じて研究成果を農業の現場に活かすことを目標にしています。メイ

応募しました、,

私のテーマは、根による養分吸収と植物の周辺の環境への対ンテーマは髄物..IJ!2一の課題を解決することですが、現在はビ

応です、,これらを結びつけて研究している人は、多くありませニールハウスでの嚢水分管理の研究も並行して行っています.,ん.、しかし、植物1場で恨による吸収を研究することで、植物最終的には、現場で生かすために今後も研究に取り糸il1.みたいとの成長や生理現象をモデル化・定量化ができるのではないかと矛えています。

学生に対しては、研究への興味を感化できるような研究・教彦えています.

これまでの研究で、髄物工場では方向性が見えてきたと感じ育をしたいと思っています、,ています,植物.1二場で定疑化ができれば、野外で横培する際の知見にも繋かると孝えています、.このように、研究と現場を繋ぐのが大きな目標です。

3-2,デメリットがあるとすれば何だと思いますか。

授業が少ない分学生との接点が少ないので学生に施設陳[芸学講座に翼味を持ってもらえるようにアビールするのが大変でし一7一

秒シ齪夢吻ム』巷

ìli・」,k30年2/」27H(火)、由i「大学吉IUキt・ン
バスノく学会館において、いド成29年度山日ノく学と九州工業.大学α)テニュアトラック合同シンポジウム1を闘崔し、大学関係K一や企業など約・1.0名が参加しました..,

開会に先宣ち、lmiノ(学堀:、1至次学術担当∫1門1:・
副学長より、大学内でのテニュアトラヅク制度の活

用状況の紹介があり、本シンポジウムでの異分野交流により良い刺激が受けられることを期待する旨挨拶がありました、、

続いて、科学技術振畦i↓機{ll1『プログラムi三管榎敏明氏より、来賓挨拶並びに[1本におけるテニュアト

ラック制度の実施状況について統計データを賎にご講演顛きました、,

渉.謬

その後、九州1.1二業大学σ)片宗優貴特任勤教、西田裕也特任助教、由目大学の佐合悠貴助教、元木業人助教の計4名のテニュァトラック教員により研究成果についての発表が行われ、続くポスター発
表では、テニュアトラック教負とテニュア教員及びそれらの教員が指導:する学生によりli件の発表がO・・大学吉田キャンパ・ 大学会館2階会議室..、♂【あり、活発な意見交換が行われました。
1巧Lj会tこ≧「f[プこ「,、プLd'1LI:1:11三プ(t'?':σ)」.Il-"i………∫〔fl筆:..:.k「〜.lr:iiタ tvJLi
者フロンティア研究アカデミーアカデミー長(理事・副学長)より、閉会の挨拶としてテニュアトラッ
ク/岡度による学内の研究活'1生化、本シンポジウムに蟹よる分野の垣恨を超えたデでスカッションが視野を広げることを期待する旨ご挨拶をいただき、合同シ
山口犬学

ンポジウムは盛会のうちに閉会しました..

講演の様子

ポスター発表の様子

文部科学省科学技術人材育成費補助事業テニュアトラック普及・定着事業
編集・発行

国立大学法人山口大学大学研究推進機構研究推進戦略部URA室テニュアトラック担当〒753-8511山口県山口市吉田1677-1山口大学吉田キャンパス共通教育棟本館2階URL

TelO83-933-5036E-mailtenure@yamaguchi-u.ac、jp
一8一

http:"www.tenure.jimu.yamaguchi-u.ac.jp/