Comment présenter un Kamishibai- d' un point de vue culturel Les principes(1) Qualité de l’œuvre
Il s'agit :• d'une œuvre qui exprime le sens de la vie et la joie de vivre.
• d'une oeuvre avec laquelle le conteur peut exprimer ce partage et cette communication
intensité de sentiments (Kyokan), et dontle sujet inspire une sympathie collective.
• une œuvre qui fait valoir les caractéristiques essentielles du Kamishibai.
(2) Caractéristiques du Kamishibai• Déborder du cadre du castelet pour remplir l'âme des spectateurs.
• Représenter une oeuvre qui permet d'exprimer ce partage et cettecommunication intense des sentiments, grâce à la concentration des spectateurs et du conteur.

Comment prèsenter le Kamishibai ?
(1) Lecture
Après avoir choisi une œuvre, on aborde une première lecture pourassimiler le sujet et les centres d'intérêt du texte avant la représentation.
(2) Ouverture• Installer le castelet à trois battants :début de la concentration• Se tenir debout à côté du castelet vis-à-vis des spectateurs :début de la communication• Ouvrir les trois battants du castelet l'un après l'autre :l'imaginaire va gagner la réalité• Lire le titre et le nom de l'auteur :maintenir le spectateur dans l'expectative(3) Représentation• Le conteur se tient debout à côté du castelet face aux
spectateurs afïn que la communication puisse s'approfondir
et s'enrichir de l'ambiance du récit.
• Le conteur raconte l'histoire avec sa propre voix :il s'adresse directement aux spectateurs pour les inviter à
entrer dans l'imaginaire.
Remarques :•Ne pas se cacher derrière le castelet, mais se tenir debout, à côté :Lorsque le conteur se cache derrière la décor, les spectateurs ne voient pas son visageni ses expressions.
Hors de portée de la voix, la communication est difficile.
•Ne pas s'éloigner du castelet :L'éloignement de la scène du conteur empêche la concentration des spectateurs.
•Ne pas contrefaire sa voix :En contrefaisant la voix, le conteur attire trop l'attention, ce qui peut rompre l'unité du récit.
•Eviter la performance qui risque de s'écarter de l'ambiance du récit :Elle satisfait sa vanité, mais fïnit par détruire I'imaginaire.
•Ne pas forcer le sens du texte :Cela ne sert qu'à détruire le monde de l'auteur.

(4) Retirer un carton• Le decore a trois battants.
La forme de la porte renforce l'impression que les images
sortent du cadre pour gagner le monde réel.
• Même le geste de tirer un carton est expressif.
- L'imaginaire commence à gagner la réalité.
- Avec le mouvement de retirer un carton, apparaît une
image qui va suivre. Cette continuité suscite une plus
grande concentration chez les spectateurs.
- Pendant qu'on retire un carton, le temps est suspendu,
ce dont les spectateurs profïtent pour comprendre
profondément le récit.
(5) Insérer un carton dans le cadre• La forme de la porte souligne le mouvement d'insertion
d'un carton, ce qui intensifïe la concentration sur la scène
qui va suivre.
• Même le geste d'insérer un carton est expressif.
- Se concentrer sur l'image, c'est concentrer sur le récit.
- Pendant qu'on insère un carton, le temps est suspendu,
et les spectateurs profïtent pour comprendre profondément
le récit.
Remarques :Ne lisez pas le texte suivant en tenant lecarton à la main, ni en le mettant à côté, sans l'insérer dansle cadre, ce qui gêne la concentration et la communication.

(6) Fin• La façon de mettre un terme au récit est très importante.
Il ne faut pas négliger un mot comme « Fin » qui signifïeque l'histoire est fïnie.
Le mot « Fin » du conteur ne termine pas seulement le récit,mais aussi la concentration sur son monde.
Remarques :Ne retournez pas à la première image, ce qui
ramènerait les spectateurs au départ.

• Fermer les trois battants du castelet l'un après l'autre :ce geste signifie que le conteur ramène à sa place l'imaginaire
parti dans le monde réel.

Il existe deux type de pièces du Kamishibai :Type A: Le récit se déroule lui-même.
Type B: Le récit invite les spectateurs à participer eux-mêmes a son déroulement.
L'important est de respecter la différence des deux types lors de la présentation.
Ver.0.5