キャリアセンター

2022 3 月号（通巻第10号）
vol.

07

MESSAGE
輝かしい未 来を築くために
学 生 一 人ひとりに親身なサポートを
学 生 の皆さんは 今まさに世 の中が 大きく変 化し、予 測 が 困
難 な 時 代 を生きています。そのような 時 代 を生き抜くためには 、一 生 涯 学び 続けることが大 切です。特に大 学４年 間はできる限り多くのことを学び、何 事にもチャレンジし人生を豊かにするための感 性を磨いてほしいと思います。学 生 時 代は「 教えてもらって学ぶ」ことが多いと思いますが、社 会 人は「自律 的に成長することが求められている」という点が大きな違いです。一 言
で 言うと「 わかる」から「できる」「自ら実 践する」ことが 求められています。
そのような 観 点 からキャリアセンターでは 、本 学 の 学 生 が生 涯にわたり豊かなキャリアを構 築し、社 会に貢 献できる人 材し、となれるよう、様々なプログラムを1 年 次の基 礎 科目から段 階的に用意しています。2 年 次には業 種・業 界・職 種の研 究 、3 年
次には 課 題 解 決 型 授 業 ( P B L 型 授 業 )を通して、企 業 の 課 題を学 生目線 で 解 決する能 力を養うことができます。また、イン
ターンシップによる就 業 体 験により、社 会のルール、組 織で働くために必 要な考え方や行 動を学ぶことができます。
このような様々な取り組みにより大 学 時 代に自分 の視 野を広げ、一 人ひとりの 学 生 が 輝 かしい未 来を築けるよう、キャリ
アセンターのスタッフは皆さんを全力でサポートしていきます。
敬 愛 大 学キャリアセンター 長

1

K.I.press vol.7

中山 雄 二CONTENTS
1

キャリアセンター 長よりメッセージ13

内定 者 就 活 生 座 談 会「 就 活 本 音トーク」

3

キャリア教 育

16

就活Q&A

6

インターンシップ

17

卒 業 生インタビュー

7

チバイチバンプロジェクト

21

教育学部

9

［ 就 職 支 援 実 践 講 座 ］ 就 職 支 援イベント

22

就職状況

11

［ 就 職 支 援 実 践 講 座 ］ 就 職フェア

2

CAREER STEP UP
キャリア教育目 標とする内 定 獲 得 へ！

キャリア を 創 造 する
自分が描く将来的な理想像を実現させるための行動

選択（ 4 年次）

未来創造 〜 4 年後のありたい姿を求めて〜
社会の中で自分の役割を発見して、自分らしい生き方を実現していく大学４年間は、皆さんが社会で生きる力を育む大
切な時間です。本学では、1 、2 年次は自分自身と向き合って自己理解を深め、社会人基礎力（本学はチバイチバン力）

選択（ 3 年次）である「前に踏み出す力」「考え抜く力」「チームで働く力」を養っていきます。その土台を築いたうえで３年次には、企学内選考会

業での就業体験（インターンシップ）への参加や実際の企業の課題解決（ Problem Based Learning ）を通じて、その仕事に就く能力が自らに備わっているかどうかを見極め自分自身の未来創造へつなげていきます。本学のキャリア
教育は、授業運営にかかわる教員・職員が学生の現状や希望を把握し、キャリア科目に限らずさまざまな専門授業やPBL

学内外活動を通じて学生を支援していきます。また、キャリアセンターが主催する各種の就職支援イベントや個別面談などを通じて、一人ひとりの学生の成長や

実践的
キャリア
演習Ⅱ

ニーズに合わせた対応を行っています。本学ならではのステップアップ式のきめ細かなキャリア形成支援で、皆さんの可能性を最大限に引き出すことを目指しています。

選択（ 2 年次）

基礎・必修（ 1 年次）※経済学部のみ

業種・業界・職種研究
社会に触れる・職業理解

・会社組織理解社会人基礎力の向上
・前に踏み出す力
・考え抜く力・チームで働く力

将来の姿を描く
・自己理解
・価値観

キャリア
デザインを
学ぶ

キャリア
プランニングチバイチバン力キャリア
ディベロップ
メント

企業の
魅力発見

実践的
キャリア
演習Ⅰ
プレ
インターン
シップ

インターン
シップ

ポスト
インターン
シップ

就職フェア

インターンシップ・選択
就業体験

・体験を通じ、価値観/仕事の軸/
やりがいなどを育む
・将来の選択肢を広げる

社会がどんな仕組みで動いているのかを知り、自分 はそこで何ができるかを考える。そこから自分だけの道が拓けます。私たちは皆さんの視野を広げ、能力を引き出 すチャンスを 提 供し、豊かな未来へとつなげます！
敬 愛 大 学キャリアセンター

中村 幸 一3

K.I.press vol.7

4

CAREER STEP UP

INTERNSHIP

キャリア教育インターンシップ

人間力養成は４ 年間の学びとともに
1 年 次 から「 今 の 自 分 」と「 目 標 とする 自 分 」を 明 確 にして、社 会 が 求 め る 人 間 力 を 身 に つ けるため 、
4 年 間 の 学 びとともに 着 実 にステップアップします。

将来の選択肢を広げる「インターンシップ」
本 学では、さまざまなインターンシップの機 会を提 供しています。 共 通 するのは 就 業 体 験 をするだけでなく、各 自が探 求テーマを持って臨 むこと。それによって 未 来 につながる学 び が 得られます。

自分を知り、働く意 識を育み、 将 来を思い描く

1

キャリアデザインを
学ぶ

年次

キャリア
ディベロップメント

年次

3

前 期

年次

3
年次

後 期

4
年次

インターンシップ

ポストインターンシップ

仕事に対する価値観や職業観を育むため、

大 学 認 定の企 業にインターンシップ参 加！
夏季休暇中に5日以上の就業体験に参加します。

「インターンシップ実習報告書」を提出し、イ

自己分析を深めます。インターンシップの事
前準備として目的や目標を明確にします。

ンターンシップ 報 告 会に向け資 料を作 成 、
発表します。

づくために必要な社会人基礎力、即ち「チバイチバン」力について知識を深め、今後の学生生活を過ごすうえで、「将来のなりたい自分やありたい姿」に近づくための能力※プレインターンシップを受講した学生のみ企業のインターンシップに参加できます。また、いずれか1つのみの履修はできません。

を育むことを目標としています。
「キャリアデザインを学ぶ」と「キャリアプランニング」を深掘り。

インターンシップ実 施 学 生コメント

会社組織の構造についての理解を深めたり、企業を取り巻く環
境変化がその企業の事業にどのように影響しているかなど、情報収集方 法や分 析方法の学修を通じて知識の幅を広げます。
企業研究、業種・業界・職種研究をします。地元千葉県を代表する企業を招聘し、企業の魅力発見

プレインターンシップ

実現に向けた行動ができるようになることです。つまり、これからの学生生活を主体的に過ごす姿勢を身につけることを目標とします。
「キャリアデザインを学ぶ」でデザインした「将来のなりたい自分やありたい姿」に近キャリア
プランニング

2

大学を活用し異なる考え方に触れることで視野を広げ、卒業後の社会生活をイメージ
して「将来のなりたい自分やありたい姿」を実現するために、自分の職業人生を設計し、年間を通じて連続履修！ 価値観を育む

等身大の自分を知り、世の中の仕組みをつくる

なりたい私が見えてきた

IT 業界のすごさを知った

ホテル業 界インターンシップ

IT 業界（プログラミング）
インターンシップ

企業がどのように社 会とかかわっているのかを理 解し、各 種 業 界の知 識を身につけます。就職活動に対する自覚を持ち、内定獲得に向け邁進します。

山田侑 希 奈 さん

社会や企業に触れ、 知 識を深め働く意 欲を高める
実践的キャリア演習 I（ PBL ※ I ）経済学部経済学科 3 年

サービス業に興 味があり、ホテルレストランでイ

パソコンが 好きなので、IT業 界 でのインターン

地 元 企 業を題 材にそのビジネスモデルの分 析を通じて、業 界

ンターンシップに挑戦しました。社員の方は接客業

シップを選びました。参 加したのは、交 通 機 関 の
予 約システムなど業 務 効 率 化のソリューションを提理 解を深めつつ、企 業の課 題を多角的に考えます。組 織 構 造

が大 好きという方から、将 来のステップアップを考（ヒエラルキー ／カンパニー ／マトリクスなど）や部 署におけえている方までさまざま。どんなときも笑 顔で落ち供する先 進 的なIT企 業。プログラミングは初 心 者

る役 割についての理 解なども深めます。

着いて応対する姿は接客のプロだと感じました。コ

でしたが、社員の方に教えていただきながらプログ

ミュニケーション能力には自信があるつもりでした

ラムを構 築するエンジニア体 験ができました。チーが、自分には自制 心と全 体を俯 瞰する力がまだ足ムメンバーとは常時オンラインでつながり、ミーティ

りないと実 感しました。将 来は職 場でリーダーシッ

ングは活 発で刺 激 的でした。エンジニアは単 独でプを発 揮できる人になりたいと考えています。そのの作 業が多いと思っていましたが、チームワークやためには仕 事や仲 間から多くを学び、自分自身が顧 客 提 案 など 対 人 スキルも重 要 だと知りました。

成 長することが不 可 欠だと感じました。インターン

仕 事を通じて社 会に貢 献したい自分にとって、世ミュニケーション力を図り、協 働して目的を達 成できるよう、

シップは等身大の自分を知り、仕事のイメージと現の中に役 立つシステムを構 築するエンジニアは魅力

思考 ・ 判 断 ・ 実 践する力を身につけます。

実 のギャップを埋め、自分に合った仕 事を知る絶的でした。もっとIT業 界を探 究し、自分 の未 来に好のチャンスだと思います。

つなげたいと思います。

就職活動に向けた選択 肢を得て、 必 要なスキルや知 識を涵 養する
実践的キャリア演習 II（ PBL ※ II ）若林 皓 さん

国際学部国際学科 3 年

社会と自身の接 点を見出し、能 動 的なかかわりを模 索します。
ビジネスシーンでの課 題に向き合い、多 様 性を理 解し高いコ※P B L ：P r o b l em B a sed L ea r ni ng （課題解決型授業）

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6

CHIBA ICHIBAN PROJECT
チバイチバンプロジェクトプログラムで「自分を知る」
学生が主体となって取り組む千葉日報社主催

プログラムとは？
社 会 で 求 められる力 の 習 得 を 支 えるプログラム「 CUP （ CHIBA UNIVERSITY PRESS ）」。
本学の学生が記者となり、地域の課題に突撃取材します。

敬愛大学のポリシーは、これからの時代を生き抜くための必要な力として3つの柱（知識と教養、専門 性に基づく思考力・判断力、多様性の理解と協働性の実践）を掲げています。キャリア教育としては「多様性の理解と協働性の実践」、即ち「多様な人々とコミュ
ニケーションを図り、協 働できる人 材」として育 成し、将 来、企 業 人（組 織 人）としてさまざまな場 面で活 躍できる人 材になることを目指しています。
経 済 産 業 省の社 会 人 基 礎力は「前に踏み出す力」「考え抜く力」「チームで働く力」の３つの能力（1 2の能力要 素）から構 成されていますが、本学ではそれを『チバイチバン』力として６つの能力（ 18の能力要素）で構成されキャリア教育の中に取り入れています。
そして、一 人ひとりのこれらの能力を成 長させることで、「将来のなりたい自分やありたい姿を実 現するために、自分の職 業 人 生を主体的に設計し、実現に向けた行動ができるようになる」ことを目指しています。

力

社会人教養、専門的知識、人間性、協調性など

人間力を身につけた自分

サークル活動、ボランティアや自主的活動などさまざまな取り組み「大切なもの」に気づき、「 生きる軸」を発見することで自ら成長することを目指します。

社 会が求める力・ 就 職できる力を身につける
1 ： 楽しめる力

コミュニケーション力

2 ： 責任力

役割と責任力3 ： 規律性

縦の規律と横の連帯

4 ： 行動力

主体性・自発性

5 ： 挑戦力

起業家精神

6 ： 継続性行動に移し、努力を続ける力

7 ： 問題発見力

現状認識と問題点発見

8 ： 創造力

斬新、具体的な考え方

9 ： 問題解決力

具体的な解決策を身につける

千 葉 県は、海や山の自然に恵まれ、空 港やテーマパーク、工 業 地 帯を擁しながら、人口減 少の課 題に直10 ： 実学的知識

専門知識の習得

面しています。地方回帰の機運も高まってきた今、“地方創生” をテーマに千葉の現状や魅力を私たちの視点

11 ： 知識応用力

知識から知恵へ

12 ： 企画実行力

知恵の具現化13 ： 理解力

多様性に対する理解

14 ： 分析力

根拠ある見極め15 ： 判断力

見極めからの決断

16 ： 自己管理能力

自己認識と見識17 ： 倫理観

大切なモノ、コト発見

参 加メンバー （経済学部、国際学部 2 年生）

チームワーク

大 原 明 夢 ／ 下 谷 南 那 ／ 澤 木 翼 ／フジハラ ガマラ ユリサ ヤシラ／ 久 松 大 祐※ 敬 愛 大 学チームは大 学 初となる「 特 別 賞 」を受 賞しました。

バイタリティ

地域に向き合い、発信する体験
千葉の未来は私たちが創っていく！
でレポートしようと決めました。CUPでは千葉日報社の編集部で原稿の書き方や取材の基本を教わったのち、イノベーション

知識・知恵

自分たちで記事制作を進めました。取材先選びでは人口減少が著しい県南東部にフォーカスし、白子町でサーフ＆キャンプ場、コワーキングスペース運営で地域活性化に取り組む企業にたどりつきました。移住者の定住促進事業を展開する白子町、空き家問題解消に取り組むサブリース企業にもアプローチし、地方創生のヒントを多角的に探りました。この取 材を通じて、地 方 創 生には都 会にはない千 葉の魅力を外に向けて積 極 的にバランス感覚アピールし、地域に根ざした「人のつながり」を創り出すことが重要だと感じました。自分たちで取材・執筆・編 集を行い、考えを発 信する体 験はとても面白く、責 任も感じました。この経 験を大 学での勉 強に生かし、地域の課題に新しい視点で解決できる力を伸ばしたいです。

気づき
Notice18 ： 柔軟性

価値観の多様化と新視点

個人
チームワークを築く能力を育成します

集

団

自

分
社会で生き抜く精神力を育成します

社

会

理

解
革新的発想を生み出す能力を育成します

発

想

知

識
社会で生きる実務スキルや能力を育成します

知

恵

自

分
バランス感覚に優れた柔軟な人間を育成します

社

会

自

分
自ら気づき、考え成長していく力を育成します

新自分※学生の取材・ 執筆した記事は2021年10月25日付千葉日報14面に掲載されました。

7

K.I.press vol.7

8

CAREER SUPPORT
就職支援

実践講座

● 模擬面接企 業 説 明 会を受けて、仮 想エントリー。書 類 選 考

企 業 協 力・参 加 型

や面接を体験し、最後に企業の採用担当者から講評を受けます。自分を客観的に知ることができます。

就職支援イベント

学生コメント

３年 次 から就 職 活 動 に 向 け、さまざまな 講 座 やガイダンス、セミナーがスタートします。キャリアセンター
では 独自のイベントを企 画・運 営し、４年 次から始まる就 職 活 動 本 番をバックアップ。さまざまなイベント
を 通じて、未 来 を 切り拓くチャンスを 提 供していきます。

就職支援イベント
模 擬グループ

ディスカッション

模擬企業説 明 会

継続的な

自己 研 鑽

模擬面接
着こなし＆メイク自己分 析 講 座

履歴書添削講座

業界・職種研究講座

自己分 析

履歴書作成

業界研究

●個人面接指導就 職 活 動では、自分を印 象づける面 接が重 要なウエイトを占めます。敬 愛 大 学は

就職活動

筆記対策 講 座

1

2

3

具体的なアドバイスのおかげで模擬面接や履歴書添削のおかげで緊張しやすい性格なので就職活動に向けての課題が明確に

就活の本気スイッチが入りました

模擬面接で場数を踏めて良かった

模 擬 面 接を通じて、実 際の企 業の採 用

初めての模 擬 面 接でも意 外と緊 張せず、

私 は 緊 張しやすいので 模 擬 面 接 のとき担当者の方から具 体 的なアドバイスをもら

自分らしく話すことができました。面接官にも、途中で話せなくなってしまうかもしれなえるので、就職活動に向けての課題が明確も褒められたのですが、一 方で「そうですいと思い不 安でした。「自分の気 持ちを伝になりました。履 歴 書 や自己PRには、学ね」が口 癖になっていることを指 摘されてえることが一番大事。たどたどしくなっても

生 時 代に頑 張ったことをいろいろと詰め込

ハッとしました。入 室から退出までの一 連

大 丈 夫」とアドバイスされたので、面 接 官

みたくなりますが、あまり入れすぎると中途の流れが頭の中に入っていても、実際にやっの目を見て話すことを意 識しました。模 擬

半 端 な印 象になってしまいます。できるだてみることで 気 づくことが 多 いので、模 擬面 接を２回経 験した後、オンライン面 接にけ具 体 的なエピソードを添えて、自分の強面 接で体 験できて本当に良かったです。まのぞみました。３回目ということもあり、 緊みが伝わるように、履歴書と自己PRを本番た、オンライン面 接の練習では画 面 越しで張 せず自分らしさを出せたと思 います。ままでにさらに練り込 んでいきたいと思 いま

自分をアピールすることになるので、にこやた、 模 擬 面 接 のときに、面 接 官 からいたす。また、オンライン面 接の独 特な雰 囲 気

かな表 情を心がけました。こうした模 擬 面

だいたアドバイス「 結 論 から話すこと」をを体験できたことも良かったです。一度やっ

接や履 歴 書の添 削の機 会があるおかげで、

オンライン面 接では実 践できました。就 職たことがあるのとないのとでは、心 の余 裕

就 職 活 動に向けて気 持ちのスイッチも入り

活 動 本 番 前に本 格 的な予 行 演習ができてがまったく異なると思います。

ました。

良かったです。

堀 越 大 輝 さん

経済学部経営学科
3年

石 橋くるみさん

福 永 早 織 さん

国際学部こども教育学科
3年

国際学部国際学科
3年

さまざまな企業とのつながりから、経験豊富な職員が業種ごと、職種ごとに面接のポイントを指導します。些細な不安も無くし、自信をもって面接に挑みましょう。

●履歴書添削履 歴 書は、エントリー 時の第 一 印 象になるもの。あなたにどんなに魅力的なエピ
ソードがあったとしても、言いたいことを明確に、簡潔に伝えられるかは書き方次第です。悩んだらまずはキャリアセンターの職員に相談してみてください。あなたの魅力を伝える方法は必ずあります。

1

2

模 擬 面 接を通じて感じたのは、学 生の皆さんの素 直さです。キャ2年 連 続で敬 愛 大 学の学 生を採用しています。上司や先 輩の教え

リアセンターの指導をしっかり聞いて履歴書を作り、面接では一生懸を素 直に吸 収して成 長している印 象です。採用活 動の際、私たちが命自分の思いを語ってくれました。履歴書に盛り込む内容や書き方に重視しているのは「志望動機」です。その企業に入りたいという思い

ついて、積極的に質問してくれたことも印象的です。学業でも部活での強さは、面 接 官にも伝わります。また、当社は接 客をメインとするもアルバイトでもいいですが、できるだけ具 体 的なエピソードを入れ会社ですので、コミュニケーション力が重要です。面接で難しい質問

ると、人 柄をイメージしやすいことをお教えしました。また、社 会 人をすることはありませんが、質問に対してきちんと回答しているかどうは計 画・実 行・評 価・改 善（PDCA）というサイクルで仕 事をしてかを見ています。そして、「身だしなみ」と「マナー」はできて当たりいるので、学生時代にPDCAサイクルを回した経験をアピールすると、前 のものですので、 模 擬 面 接でもしっかりと準 備していただきたい

ブライダルメイクを手がける民間企業にご協力いただき、就職活動における身だしな

評価されやすいと思います。

と思います。

みの重要性やメイクのポイントを指導していただきます。身だしなみチェックシートな

模擬面接の機会を生かし

2 年連続で敬愛大生を採用

就活の疑問を解決してください

素直さと吸収力が光っています西尾レントオール株式会社

京成トラベルサービス株式会社

総務人事部人事課採用主担

経営管理部総務課長●メイク・身だしなみ講座

どのワークから、自分の肌タイプを知ることもできます。コロナ禍は採用選考の方法にも変化をもたらし、オンライン面接のWEBカメラ越しでもよい印象を与えるための知識が必要となりました。化粧品を普段あまり使用しない男子学生も、初めて見る
コスメやブラシに興味津々です。

9

企業コメント

K.I.press vol.7

井 上 彩 美 さん

㕝 子 達 哉 さん

総務課主査

川村 嘉 英 さん

10CAREER SUPPORT
就職支援

実践講座

就職フェア

合同企業説明会
当日の流れ
受付
企 業 訪 問カード作成

1

2

私の知らない世 界に触れることができた貴 重な2日間

自分は地域活性化や観光に興味があるので、ホテル・でした。将 来は営 業として働き、管 理 職になりたいと考

旅 館の宿 泊 業4社、地 元 密 着 企 業4社の説 明 会に参 加

えていますが、業 界 選びで迷っていました。フェアではしました。企 業 理 念や組 織 体 制、働き方について同 業

精密機器メーカー、インフラ系を中心に説明会に参加し他社を比較し、自分にもっとも合った企業を選ぶ戦略でましたが、普 段の生 活でなかなか知る機 会がないB to

臨みました。参 加して驚いたのは、敬 愛 生 の採 用を視Bの企業で、私たちの快適で豊かな生活を実現するため野に入れている企業だけあって、質問にも丁寧に答えてに多 様な会 社が活 躍していることを知りました。印 象にいただき、会場も熱気に溢れていたことです。WEB会社

残ったのは、インクや化粧品の精緻な基材を作るナノテ

説 明 会も増えている今、対 面で少 人 数で開 催していた

クノロジーを有する精 密 機 器メーカー。さまざまなもの

だける学内の会 社 説 明 会はとてもありがたいです。このづくりに応用できる可 能 性を秘めていて、とても興 味が時 期に企 業や業 界の研 究を深め、自信をもって本 格 的湧きました。もっと業界研究を深め、就活につなげたい

な就活スタートを切れるよう、自分なりにしっかり準備をと思います。

進めていきたいです。

業界研究を

大 教 室にて注意事項説明学内で実施される

深められ、視野がメリットは無限大！

広がった２日間
角谷さくらさん

各 教 室（説明会会 場 ）へ
移動

水野裕貴 さん

国際学部国際学科 3 年

経済学部経営学科 3 年（ 1 〜 4 回：各 40 分）

大 教 室に移 動
企業訪問レポート作成・提出
解散

敬 愛 大 学 キャリアセンターが 独 自 開 催 する「 就 職フェア」。 敬 愛 生 の 採 用を積 極 的 に検 討 する 優 良 企 業

34

大 学 生 活では金 融 研 究 会に所 属し、金 融システムに以前インターンシップを経験させていただいた信用金庫

ついて研 究してきました。ずっと金 融 機 関を志 望していとドラッグストアチェーンの説明会に参加しました。どちたのですが、日本 経 済を支える他の企 業にも興 味が湧らの仕 事も興 味 深く、もっと会 社について知りたいと考いてきて、金融・物流・インフラ系の会社説明会に参加えたからです。就職フェアは一般的な会社説明会と異な

5 0 〜 6 0 社 が 参 加 する 最 大 の 就 活 イベントで す。 学 内 の 各 教 室 を 利 用して 個 別 に 開 催 され る 企 業 説しました。とくにインフラは、世界的なエネルギー・環境

り、 敬 愛 生 限 定 で 企 業 の 人 事 担 当 者と身 近 に対 話 が問題の高まりを受けて、今 後 新たなテクノロジーが生まできます。人 事の方のキャリアやご経 験についてお話し

明 会 では 、人 事 採 用 担 当 者 から 経 営 理 念 や 仕 事 内 容 の 説 明 を 聞 き、働き方 、福 利 厚 生 など 雇 用 条 件れる可 能 性があり、面白そうだなと感じました。3年 後いただける機会もあり、私自身の将来の働き方のイメージ

期は金融研究会の論文執筆に取り組んでいたので、まわが膨らみました。企業説明会は仕事内容だけでなく、そのりの学生に比べて準備が遅れたと感じていますが、学内企業で働いている方を直接知るチャンスでもあります。選を 詳しく知ることができます。フェア 直 前 には 、学 内 で 事 前 説 明 会 が 開 催され 、訪 問 企 業 の 選 び 方 、ビジネスマナー の 基 本 、採 用 担 当 者 への 接し方 などがレクチャーされ 、就 職 活 動の確 実な一 歩につなげます。 敬 愛 生 限 定 の少 人 数で 質 疑 応 答しやすい雰 囲 気で、仕 事 のリアルを 知り、企 業 にアプロー チできるのSPI講 座や模 擬 面 接などキャリアセンターのサポート

考に臨む前にさまざまな角度から会社や業界を知り、自分をフル活用し、自分の道を拓きたいと思います。

らしく働ける会社を選びたいと思います。

絶 好 のチャンスです。

受付をして、

企業訪問
カードを作成します。

企業の方々に会う前に、注意事項 の説明 を受けます。

関心を持っている

企業の教室 へ
移動します。

o!
Let’s G

解散となります。

K.I.press vol.7

道が広がる

イメージが膨らんだ

説明会を受けられ

金 島 輝 幸 さん

経済学部経済学科 3 年

通して、働き方の五十嵐安奈 さん経済学部経済学科 3 年

キャリアセンターでは、4年生を対象に千葉県内を中心に50社以上の企業が参加する「学 内 企 業 説 明 会、選 考 会」を主 催しています。第1シーズン（4・5月）にはさま

各教室で説明 を受けます。

４部に分かれているので、事前にチェックをしてバランスよく回ります。

11

企業との対話を「学内企業説明会、選考会」の開催

企業訪問
レポートを

作成し、提出してさまざまな業界のざまな業種から多数の優良企業が来学し、学内で企業説明会を実施します。第2シー
ズン（6月）と第3シーズン（9月頃）には「学内企業説明会＋選考会」が開催され、
企 業 説 明 会 後はそのまま学内で一 次 選 考 会を実 施。学内の慣れ親しんだ環 境の中で受けることができ、毎年多くの学生が内定を獲得しています。

12

Round-Table
Talk
内定者 × 就活生

座談会

就活生 が 本当に知りたい！

就 活本音トーク

内 定 者

就 活 生

就 活 生

長谷川凪沙さん

水野裕貴さん

茂木榛菜さん

経 済 学 部 経 営 学 科４年

経 済 学 部 経 営 学 科３年

経 済 学 部 経 営 学 科３年【内定先】
東京地下鉄株式会社
都 心の人の流れを支える 東 京 メトロ で、駅 職員から車 掌、運 転 手 を目指します。

【志望業種】
観光・市役所
地 元・御 宿 町の観 光 産
業 を 盛り上 げ て、地 域をもっと元 気 にする仕事がしたいです。

【志望業種】
観光・航空
旅 行と歴 史の知 識を生かし、世 界 に日 本 の 魅力を伝える仕 事 を考えています。

ラなんだ！」って感 動して、自分 が 駅 や 電

ワーク中心で、広く企業を知る感じかな。

車で 制 服を着て働いている姿が思い浮か嶋んだんだ 。

禍で 求 人や 説 明 会 が 少なくて。視 野 を広水野げようと、3 年 冬 に 他 業 界 の イン タ ーン

自分は地元に貢献したくて公務員を志望してるけど、一般企業とも迷ってる…。
田島

シップに参 加しはじめたかな。

内 定 者

就 活 生

田島竜之介さん

嶋 七海さん澤 美穂さん

経 済 学 部 経 済 学 科４年

国 際 学 部 国 際 学 科４年

国 際 学 部 国 際 学 科３年【内定先】
市川市農業協同組合
JAいちかわは農業指導や金 融 支 援などを通じて、農家の方々の暮らしを全 力サポートします。

【内定先】

NCA Japan株式会社
日本 の 産 業 や暮らしを支える “血 液” である航空 貨 物を取り扱う仕 事です。

【志望業種】
音楽・広告・メーカー
人々に新たな感 動や驚きを与える、コト・モノを創り出す仕 事に興 味があります。

地 域 の人に貢 献 する仕事って公 務員 だけ

インターンシップを１年 間 体 験したよ。今じゃないって気づ いた 。自分 が 内 定をも思うのは「 短 期インターンシップも体 験 す

らった J A いちかわ は 、地 域 はもちろん 、 れ ば よ か った 」。人事 部 や 社 員 の 方 に 名
農 業 にたずさわる組 合 員さん 一人ひとり

前や顔を覚えてもらってパイプをつくれるに深くかかわることができる。人と話すのチャンスだし、オンラインでも会 社の雰 囲が 好きだから、窓口や 書 類 業 務 が 多い公

気 は わかるから。ゼロからの 面 接より有するから、少しでも興 味 が湧いたら予定を

務 員より、J A 職 員のほうが自分に向いて利 だったかなあって。インターンシップ で入れる。予定を入れると、それに向けて準いるかもしれ ないと思ったんだ 。

得られるのは「 仕事を経 験 する」ことだけ備しよう！っていう気 持ちにもなるよね 。

水野じゃない。自分 の目的 を 明 確 にして 臨 め水野ば 、収 穫は多いと思うよ。

たいから、そのあとスイッチを入れようかな。

業界や会社選びの前に、自分の興味

自分も３月まで執行会活動を頑張り

就活準備を始めなきゃと思いながら、 田 島

今、就 活市場にどれ だけの瞬間風

サークルで代 表をしていて、まだ十 分な時

速が吹いているかをリアルに知るといいか

間がつくれないのが悩み。

も。実際、３年冬にすでに選考が始まって

茂木

いる業 種もあるし。学内はもちろん、他大就 職 準 備って、具体 的に何をしたらいいんだろうって正直 思う。

学の友 達に話を聞くと、覚醒するかも
（笑）。

長 谷川

長谷川

私 が 後 悔しているのは 、適 性 試

私 は L I N E の オープ ンチャット

験 対 策 。筆 記で落ちて面 接に進めないのを 使ってたよ。たとえ ば「 2 3 卒

はもったいないし、悔しい！ 3 年生は今す界」で検 索すると、求 人を出している企 業

ぐ始めてほしいです（ 笑 ）。

や選 考に進 んでいる学生が見つかったり、

田島

旅行業

就 活タイムを決めるのがおすすめ。 面 接 の 情 報も行き交 ってたりする。就 活

寝る前の3 0 分とか、授 業の空きコマとか、 は 情 報 戦！ I T はうまく活 用しよう。
や得意を掘り下げることが大切なんですね。 予定を決 めちゃう。適 性 試 験 対 策 でもい田島

田島

そう。今 は ネットで 情 報 が入手 ですぐに思い浮かばなかったら「絶対

いし、興 味ある企 業についてネットで 情 報

きるから。企 業 サイトにかぎらず、商品 やに自分に合 わないと思う業 界・業 種 」を挙収 集するでもいいし。1日3 0 分だけでも続サービスの 評 価 を 調 べてみたり。情 報 はげてみるのもアリかもしれない。自分の正け れば 、すごい量になると思う。

玉 石 混 交 だけど、ある 程 度 の 量に 達 する

初 めての 就 職 活 動 は 、誰 でも緊 張と不 安 の 連 続 。 無 事 に 就 職 活 動 を 終 え 、内 定 を 勝 ち 取 った３名 の 学 生 に 、これ直な気 持ちに向き合うことで、本当はこん嶋と、その 業 界 や 企 業 についてそれ なりのから 就 職 活 動 を 控 える３年 生 がさまざまな 質 問 をぶ つけてみました 。 オンラインでの 取り組 みも広 がる中 、どのような 仕事が やってみたいんだよねって 本 音

就 活アプリを1日1回チェックするようにしが出てくるかも。

ていたよ。セミナーの案 内が届いていたりな 心 構 えと準 備 が 必 要 なのでしょうか。

長 谷川

自分だけのストーリーを直前 に “ 私 の 歴史年表 ” を つ“就活タイム” をつくって澤くっていたの。大 学生 活で印 象に残ってい毎日コツコツ積み重ねる

しい。きれいごとを並べている感じで、自やりたい仕事が見えてくる茂木

すごい。どうしてピンときたのですか？

長谷川

エントリーシートの自己 P R がむずか

分 の言 葉 で書け てないなって。

業 界に興 味 があるのだけど、逆に言うと、 るのは、宮 城でのボランティア活 動 。被 災

私も最初はありがちな自己 PR しか書

絞れ ない！ 自分に合う仕事って、みん な

地を訪 れて「 当たり前の日常」の大 切さが水野

どうやって見つけ てるんだろう？

身に沁 みた。それにアルバイトでは制 服をがいっぱいあるけれど、どのぐらい参加しけなくて、キャリアセンターで掘り下げてもました？

らったら発見があったよ。指摘されたのは、

長 谷川

私もそうだったよ！ 3 年 夏から、 着てディズニーランドのキャストを経 験し敬 愛はインターンシップのチャンス

嶋

私は3年夏に6、7社参加したよ。

長所はいいけど「なぜそう思ったの？」「 どう

明 会に参 加したんだけど、絞りきれ ない。 を担 当していたことを書き出したの。説 明コロナ禍だったから、オンライン方式の１してその長所を身につけたの？」という点。

でも、3月に 東 京 地 下鉄 の 企 業 説 明 会 にDAY が 多かった。会 社の説 明 やグループ

例えば、自分の長所が「ムードメーカーにな

複 数の 業 界 の インターンシップ や 企 業 説

K.I.press vol.7

知 識 が 確 立できると思う。

語れるようになろう！

参 加して、「 これ だ！」ってピンときたの。

私は音 楽、広告、メーカーといろんな就 活は 、業 界や 企 業に向き合う

私は気が向かない日でも、マイナビの前に、まずは自分の本音に向き合う！だね。

自分の本音に向き合うと澤13

僕は 2 年 のとき、人材・広告 会 社の

自 分 も公 務 員 を 考 えて いたけど、 田 島

澤

内 定 者

私は 航 空 業 界を志 望 だけど、コロナて、高 校 時 代 は 放 送 部 で 校 内アナウンス会で「 鉄 道は当たり前の日常を守るインフ

長 谷川

14

長 谷川

業 種によって書き方を変えるべする 仕 事 と考 えて い たけど、宮 城 ボ ラン

きときもあるし、10 0％信じる必 要はない

ティアの 経 験 を思い出して「 当たり前の日よ。い ろ ん な 人 に 意 見 は 聞くけど、どの常を 守る」が自分 の やりたい 仕事 の テ ー

意 見を取り入れるか を決 めるのは自分次マになっていったなあ。

第！ 就 活で勝つには、自分の意 見に自信

嶋をもつことも大事だよ。

かな。コロナ 禍 で人の 動きは 止 まってし

JOB SEARCHING Q&A
就活 Q&A

私は「 飛 行 機とともに日常を支 える」

まったけど、貨 物は日夜 動きつづけて、私失敗しない就活の秘訣は、たちの日常を支えてくれた。私の好きな英

自分のテーマで挑むこと！

語と飛 行 機 にかかわる仕事 をしたいっていう、入学当 初からの夢は 叶ったよ！

茂木

私は 英 語と旅 行と歴 史 が好き。好れる」だとすると、その裏には「部活でみんきを生かせる仕事を考えると、学 校の先 生

ながネガティブモードになったとき、部長とか、観 光や航 空関 係かなって思ってる。勉

澤

Q

3人とも
「 人や日常を支える」という部

1

いう経 験があったり。その部分も含めて書

観 光・航 空 業 界を目指したい。ただコロナ

くと、自分だけのストーリーができるし、自禍で求人が減って、業 界を見直したほうが分の言葉で書けると思う。

いいよってまわりには言われています。

水野嶋

就 活の進 捗 状 況を
確 認していただける
ため、孤独な就活にならず、その都 度 疑問を解 決してもらえるところがすごいと感じました。

私もずっと航 空 業 界が第1志 望 。でもら、どう書いたら興 味を持ってもらえるか

し変えて貨 物系にシフトしたの。貨 物からは 、気になるな。

物 流 業 界 にも広げ て、少しでも興 味 があ田島

れば 企 業 説 明 会に参 加したよ。選 考に進エントリーシートを見て、「 この 学

めば 、面 接 の場 慣 れもできるし。

事 。面 接 でも、エントリーシートをもとに

澤

質 問されることが多いから「 フックを仕 掛

空 業 界へ の転 職を狙うキャリア 計 画を立然 違うのが 面白いですね！

ける」戦 略 は 必 要 だと思う。例 えば 、「学てている友 達もいるよ。そう考えると、夢田島

祭 のオンライン開 催を企 画した」
「地元企を叶える道はひとつだけじゃないよね！

選 考 で 落ちたら終了。でも、「 自分 のテー

業 に商 品 開 発 を提 案した 」ことを書 いた田島

就 活 で 大事 なのは 、自分 のテーマ

マ」があると視 野 がぐっと広 がるし、可 能ら、「 一 体どうやったの？」と聞きたくなるをもつことだと思う。自分 の 場 合 は 、「人

性は至るところにあるとわかる。これこそ、ようなフックを 仕 込 んで いく。書 いたら、 の生 活を支える」だった。人と話すのが好失 敗しない就 活の 最 大の 秘 訣 だと思う！

キャリアセンターで の 添 削 は 必 須 。自分

長 谷川

Q

ホテル 業 で 英 語と接 客 を磨 いて、航210

自己PRや志望動機 がなかなか自回分の言 葉で書けずにいましたが、嶋
自分の過去のこと
や行動について掘り下げてくださり、徐々に自分の言葉で書くことができるようになっていきました。

回

長谷川

嶋

志 望する仕事が合っていると、面 接でも自て、自分らしい未来につなげてほしいな。

摘が 違ってたりするんだけど、そんなとき

分 の言 葉 で 話 せるようになるよ。

水野

自分のやりたいことが定
まっていないとき、何気なく立ち寄るととても真摯にお話を聞いてくれました。
話すことで自分の気 持ちを整理でき、前向きになれたことを覚えています。相談に乗ってくれた先生にはとても感謝しております。

3

コロナ禍で 人とのかかわりあいが回減っていたので、履歴書も他の人
長谷川に 見 てもらえる機会がなかなかありませんでした。そのため、キャリアセンターの方々に見てもらえたのはとても助かりました。深掘りすることで自分が本当にアピール
したいものが見えてきました。

2

自 分の ES は、自分目線 では良い回
出 来 に 感じていましたが、添 削し田島てもらうと、自分で気づかなかったよくない点が多くあり、他社のESを書く際にも同じことを意識できたので、1回は見てもらうべきだと感じました。

キャリアセンター主催「就活セミナー」での模擬面接は非常に役に立ちました。企業の採用担当者の方との模擬面接を通して、実際の面接のイメージを作ることができました。事前に面接の雰囲気や緊張感を経験しておくことは重要だと感じました。
リモートでの面接練習では、表情や声のトーンが暗いと指摘いただき、それからは表情や声のトーンを意識して練習しました。実際にそれらを意識してリモート面接を行ったところ、面接官に好印象を持っていただけました。

リモート

13 1
回

回

は 誰を 信じればいい！？

長谷川

自分のテーマを掲げて、就 活 頑 張ります！

リアル

今 やることが、見えてきたかも…。

長谷川

3〜4

回

Q

就活セミナーの模擬面接に参加させていただきました。面接の基本について早い段階から学べたのと採用担当者からのリアルな面接
事情を聞けたのが参考になりました。

5
嶋

5

週

1〜2

社

内定をいただいた企業もそのひとつで、そこを目指
そうと決 心したきっかけ
も、キャリアセンター の方が背中を押してくれたからです。非常に感謝しています。

就 活 がうまくいくか不安で思い詰めていたときでも、明るく相談に乗っていただいて元気が出ました。

嶋

キャリアセンターから紹 介された 企 業 数 は？

4

社

田島
内 定 をいただいた 企 業
は、キャリアセンターから紹介を受けた企業でした。
新しい出会いとサポートに感謝しています。

来室せずとも、気になることがあったら電 話 な
どで聞いていました。一人で就活を進めるのは寂しかったり、やっていることが正しいのかわか
らないことも多いです。
誰かに相談するのは有効的だと感じました。

週

1

回

田島
K.I.press vol.7

4

キャリアセンターへの来 室 頻 度 は？
回

Q

15

2

就 活中の履 歴 書 添 削の
回 数 は？

就 活 中 の 面 接 練 習の 回 数 は？

嶋

リアル

Q

自分のテーマは、過去や思いの中に必ず見つかるよ。自分の本音と向き合っ

私も 最 初 は 漠 然 と地 域 活 性 化

3

5

回

会 社 や 業 界だけ で 仕事 を 選 ぶと、で気づかない矛盾や不足は必ずあるから。 い。自己 P R で 語る自分 の 長 所 や 得意とチェックしてもらうと、人によって指就活生それぞれの悩みや
志 望 業 界に沿って、親身に 相 談 に 乗ってくださった。業 界がなかなか絞れず悩んでいた際、さまざま
なアドバイスをしてくださった。お かげで、自 分 の目標が明確になりました。

嶋生に会ってみたい」と思ってもらうのが大きで、地 域の人を支えるような仕事がしたな 内 定 者 にキャリアセンター をどのように 活 用していたのかを 聞 いてみました。

回

強を教えるのはあまり得意じゃないから、

今 は 旅 客 系 の求 人は 厳しいから、軸 を少たことによって、希 望する就 職 先 への内 定を得た学 生 が数 多く存 在します。そん10

分 が 共 通しているけ れど、進 む 業 界が 全

して盛り上げたことで勝利につながった」と位でエントリーシートを見ているわけだか

手 厚 い 就 活サポートを行える環 境 が 整っていること。キャリアセンターを活 用し

就 活 中に 就 職 相 談 に 乗ってもらった 回 数 は？

田島

企 業 の人事 担 当 者 は 数 百 千 万 単

敬 愛 大 学キャリアセンターの 最 大 の 強みは 、学 生 一 人ひとりに真 摯に向き合い、

キャリア
センター
活 用 術

4

合計

回ほど

長谷川

私は他の方よりもキャリアセンターの利用回数は少なかったと思いますが、外でたくさんの情報を吸収し、いっぱいいっぱいになったときにキャリアセンターの先生方にお話を聞いてもらっていました。そうすることで自分の気持ちを整理していたので、とても助かりました。

16

GRADUATE
INTERVIEW❶GRADUATE
INTERVIEW❷

卒業生インタビュー❶

卒業生インタビュー❷ました。

私は総 合エネルギー 会 社の社員りました。キャリアセンターには 頻として、ガス設 備をはじめとするラ

繁に通 い、何 度も面 接 の 練 習をしキャリアセンターの方とは日頃か

イフ ラ イン に 欠 か せ な い 仕 事 をていただいたものです。学 生 一 人

らコミュニケーションが密で、 信 頼

担っています。お客さまの暮らしに

ひとりの就 活 状 況を把 握していて、関 係があったからこそ、そのアドバ合 わせた 提 案 ができるよう努 める

面 接 の 前 日には 声 をかけてくれる

イスが 私 の 心 に 沁 みたのだと思 いとともに、設 備 士 の 資 格 取 得を目ことも。また、なかなか内定が取れます。内定が取れたときは、親より

指 す 毎 日。やりがいのある仕 事 にず焦ってしまったときには、私に合も友人よりも先に、キャリアセンター

就 いた 私 ですが、 就 活 ではキャリいそうな 業 種 や 企 業 を 薦 めてくれの 方 に 連 絡。一 緒 に 喜 んでくれた

アセンターの方にとてもお世 話になたので、 視 野 を 広 げることができことを今でも鮮 明 に覚えています。

ミライフ株式会社 営業本部

黒 木 直 樹 さん
Naoki Kuroki

いつも励

経済学部経営学科
2021年3月卒業
千葉県立佐倉東高等学校出身る上司です！
くれてしま株式会社千葉銀行

林 咲 輝 さん
Saki Hayashi

17後半以降すべて取り続けることがで選 んで 良かったです。大 学 は ゴー

さらに、就 職 に 有 利となる資 格 のきたのですが、それは 就 活 で 面 接

ルではなく、就 職までの 通 過 点 だ

講習もあり、わからないことがあれ官の評価にもつながったようです。

と思 っているからで す。敬 愛 大 学ばすぐに質 問できる環 境だったこと

敬 愛 大 学 で 学 んだ 結 果として、はキャリア教育に力を入れているのも助 かりました。在 学 中に 短 期 間

千 葉 県 内の金 融 機 関で働きたいとで、就 活では 大きな力になります。

で PC 関 連 の 資 格と簿 記 を 取 得 でいう希 望 を 叶 えることがで きまし特 に、さまざまな 企 業 から面 接 官

きたのは講習のおかげです。また、た。 現 在 は 私 の 頑 張りを 認 めてくや人 事の方が来 校し、模 擬 面 接と

私 は 大 学 で GPA4 （成 績 評 価 のださる 上 司 にも恵まれ、 充 実したアドバイスをしてくださったことは、

最 高 ポイント）を 目 指 し、 3 年 生

毎日です。

K.I.press vol.7

い就 活 生にとって貴 重な経 験でした。

て

就 職 率の高さを誇る敬 愛 大 学をます！

経済学部経済学科
2021年3月卒業
千葉敬愛高等学校出身

やりがいのある仕 事 で 毎 日

充実

し

18

GRADUATE
INTERVIEW❸GRADUATE
INTERVIEW❹

卒業生インタビュー❸

卒業生インタビュー❹

お 客 さまの 旅 の 思 い 出 の 中 に、に入 学した当 初 、自 分 が 何 をしたは 実 行 するのが オススメです。私

自 分 の 印 象も残ったらいいな ―い のかわかりませんでした。でも、の 場 合 、 部 活 に 入ったり、オープ

そん な 想 いで ホテル に 就 職しましキャリア教 育プログラムを受ける中

ンキャンパスのチューターを務めた

た。フロント業 務 は、状 況 に 合 わ

で、だんだんと自分 の 将 来 の 夢 がり、カナダでの語 学 研 修にも参 加 。

せて臨 機 応 変に対 応しなければな

明 確 になっていったのです。授 業そういったことは、 就 活でも自信をらず、大 変 なことも 多 いで す が、では 発 表 する機 会も多く、資 料 づ

もって 話 せます。コロナ 禍 での 就

お客さまから直 接「ありがとう」のくりをはじめプレゼンの力も鍛えら活 でしたが、 夢 だった観 光 業を諦

言 葉 をいただけたときには、自 分れたと思います。

めず、ホテルでの 就 職 を 決 められの 成 長を感じられます。 実 は 大 学

また、「やりたい」と思ったことてとても嬉しかったです。

住友不動産 ホテル ヴィラフォンテーヌ

中山有 希 さん
Yuki Nakayama

国際学部国際学科
2021年3月卒業
千葉県立土気高等学校出身

チー

19

ム 内 で 頑 張りを認 めら れ嬉しか中島 友 輝 さん

飛 行 機 に 携 われる航 空 関 連 の観 的 な 意 見 やエントリーシ ートのリー・グッドパフォーマンス」に選

仕 事 をしたいと思っていましたが、添 削 をしていた だいたりと、 大 学出されました。 仲 間 や 上 司 から自どんな 仕 事 があるのか 具 体 的 にわ

野 球 部の監 督に教えられた「 凡 事

分 の 仕 事 が 認 められることほど 嬉か りま せ んでし た。 大 学 で NCA

徹 底」に努 めました。内 定 を勝ちしいことはありません。また、 会 社

Japan が「航 空 物 流 論」の 授 業

取 る こと が で き、 主 に 輸 出 するの 野 球 部 に所 属しており、 他 部 署をしており、 航 空 物 流という業 種

貨 物にかかわる仕 事に就 いた今もの 方とも交 流 できるのは良い 環 境を知ったのです。 就 活では、 大 学「 凡 事 徹 底 」を大 切 にしています。

だと思っています。これからも飛 行の 就 活 セミナーで 模 擬 面 接を受けその 結 果、チ ーム 内 でもっとも貢機 を 安 全 に 飛 ば すための 一 員としたり、キャリアセンターの方から客献 度 の 高 か っ た「ナ イスリカ バて誇りをもって働きたいです。

K.I.press vol.7

力的 な現場です！

化

経済学部経済学科
2021年3月卒業
東海大学付属市原望洋高等学校出身

がTomoki Nakajima

魅
れる
ら
見

常 に変

っ

た

です
！

NCA Japan株式会社

20

就職状況・
主な就 職 先 企 業

就職状況

EMPLOYMENT
DATA

教育学部 が 新設 されました！
教 育 学 部 では 、小 学 校 教 員 免 許 が 取 得 できます。 専 門 性 を 高 める授 業 や 実 践 的 な 体
験 を 通じて、将 来 を 担う子 供 たちとともに 生 き生 きと学 ぶ 教 員 を 育 成します。 建 学 の精 神「 敬 天 愛 人 」を 実 践し、子 供 の 教 育 に 真 剣 に 取り組 む 人 材 を 育 てます。

1

就職内定率

目指す学生たちの心強い味方です。
多くの卒業生が夢を実現させ、小学校教員として活躍しています。1次試験が軽減される大学推薦枠を多数確保し、教員採用試験合格● 2021 年度実績 56 名正規合格 （2021年12月時点）

1次合格率

74.6％

2次合格率

75.0％

期限付採用者数● 大学推薦枠 合計 27 名 （2021年度実績）

既卒生
33名

正規採用者数公立学校教員採用試験の1次試験（筆記試験や集団討議）
を免除・
23名

※「期 限 付 採用」の教員は、正 規 採用教員と同 等の職 責を担い、授 業を行うだけで1名なく学級担任や校務分掌も担当します。

軽減する制度です。
敬愛大学は全国の公立小学校を合わせて27名分の推薦枠を確保し、特に千葉県・千葉市には11名の枠があります。

2

3
小学校教員採用試験の現役合格を目指す、手厚いサポートを行っ

ついて理解を深め、教員に必要な資質能力を磨きます。

る課題には、経験豊富な教員による万全の対策指導が必要です。

キャンパスを飛び出し、小 学 校の現 場でさまざまな活 動を体 験

正課の授業はもちろん、放課後や正課外のサポートも豊富です。

します。授業の参観や学校ボランティア、教育実習などを通じて、教員を目指す学生の総合的なサポートを目指す「教職センター」

教員になるための準 備を行い、教員からの的 確なフィードバッ

と連携し、夢の実現を後押しします。

クでさらに学びを深めます。

1

年次

3

年次

教 育 実習で授 業を実 施。授 業の運営力や子供への対応力などを確認し課題を見つけます。

2

年次

4

年次

学校ボランティアに参加。学級
運 営 や 行 事 の 補 助 に 加 わり、
教育現場への理解を深めます。
実習で感じた課題を克服。4年間の集大成を行い、教員になるための資質能力を磨きます。

● 1 次直前対策講座●筆記試験対策
1次試験のための対策講座です。過去の出題傾向を分析したポイント解説と豊富な演習により、筆記試験を突破する実力を身につけます。

● 2 次試験対策講座

千葉県・千葉市の1次試験で課される集団討議の対策を実践的な演習形式でトレーニングします。
討議テーマや教育時事問題への理解を深めます。

●合格体験報告会

2次 試 験で課される個 人 面 接や模 擬 授 業、実技の対策を行います。課題や弱点を克服
し、自信をもって試験に挑めるよう準備します。

採用試験合格者の勉強法や試験への心構えをア
ドバイスとして取り入れる貴重な機会です。この報告会で多くの学生のモチベーションがアップします。

高校生のときから地元千葉県で教師になりたいと思っていました。受験の際、敬愛大学がそういった対策、指導に力を入れている大学だと知り、進学を決めました。おすすめの授業は「教育実習指導」です。模擬授業を通して、授業の実施に必要な知識や技術を学ぶことができました。教育実習でもこの経験が十分に生かされました。
生の
部４年
教育学
コメント

授業以外のサポートも充実していると思います。学内には教職センターという場所があり、毎日先生がいらっしゃいます。教育採用試験の対策で疑問や不安に思ったことはすぐに質問し、解決できたので、非常に安心して取り組めました。
在学中に教育ボランティアサークルに所属したり、オープンキャンパスのチューターとして活動した経験も大いに役に立ったと思います。さまざまな組 織に所 属し、さまざまな立 場の人とコミュニケーションを取る力が身につきました。
今後、児童や保護者の方とコミュニケーションを取るのにも生かしていけると思います。
千葉県・千葉市小学校教員合格

21

K.I.press vol.7%

続で 97％以上を達成しています。

ています。筆記試験、面接、模擬授業など、採用試験で課され● 4 年間を通じた学校活動体験（千葉県の大学平均93.6％
千葉県労働局発表）.5

得した人の割 合です。敬 愛 大 学は、 7 年 連

触れ合い、学級運営などの補助に加わることで、児童の実態に就職サポート率

97 91 94

就職を希望する日本人学生のうち内定を獲

4 年間を通じて教育現場を体験できるカリキュラムです。子供と小 学 校を参 観。児 童の様 子や教 員の指 導 方 法を観 察し、教員を目指す自覚を身につけます。

就職希望率（就職内定者数／就職希望者数）に向けた手厚いサポートを実施することで高い教員採用率につながっています。

現役生

で臨む学 生たちや、学 生 一 人ひとりを丁 寧にサポートするキャリアセンターの 様 子 が見えてきます。

就 職 状 況と結 果 〈2021年3月卒 実績〉

小学校教員採用試験では、毎年高い実績を上げています。充実したカリキュラムと経験豊富な教員による指導は、採用試験現役合格を

正規採用者数「 就 職 内 定 率 」はもちろん、「 就 職 希 望 率 」や「 就 職 サポート率 」などのデ ータでは、就 職に向けて高い意 識（就職希望者数／卒業予定者数）（千葉県の大学平均77.1％
千葉県労働局発表）.7%（4年次に個別にサポートを受けた学生数／
4年次在籍学生数）（2017年度から2019年度までの敬愛大学キャリアセンターの利用記録データから算出）.6%

卒業を予定する日本人学生のうち就職を希望

学生一人ひとりがキャリアセンターからどのくらいする人の割合です。千葉県の平均を大きく上サポートされているかを表します。ほぼ全ての学

回り、就職に向けた高い意識を表しています。

生が個別サポートを受けていることがわかります。

主な就 職 先 企 業〈金融・保険〉〈サービス〉
三井住友銀行、千葉銀行、京葉銀行、千葉興業銀行、筑波銀行、
きらやか銀行、
帝国データバンク、
エン・ジャパン、
マイナビ、
テイクアンドギブ・ニーズ、
日本郵便、
千葉信用金庫、東京ベイ信用金庫、東京東信用金庫、銚子信用金庫、銚子商工
トランコム、一般社団法人日本自動車連盟（JAF）、綜合警備保障 他
信用組合、
佐原信用金庫、
朝日信用金庫、市川市農業協同組合、
アクサ生命保険、
メットライフ生命保険、
千豊、
SMBC日興証券、
みずほ証券、東海東京フィナンシャ 〈小売・流通〉
ル・ホールディングス、
神奈川銀行、
ちばぎん証券、日産証券 他
ファーストリテイリング、
イオンリテール、
イトーヨーカ堂、
ヤオコー、
ユナイテッド・アローズ、
コーチ・ジャパン合同会社、
ドームユナイテッド、
アーバンリサーチ、〈商社〉
ゾフ、
ウエルシアホールディングス、
イケアジャパン、
ニトリ、
ヤマダホールディン
日通商事、
ナガイレーベン、
福島工業、
フジモトHD、
宮田、
ブリヂストンタイヤサー
グス、
フルラジャパン、TOKYO BASE 他
ビス、
ヨコハマタイヤジャパン、
伊丹産業、
橋本産業、
西尾レントオール、
エフピコイ
ンターパック 他〈専門店〉
トヨタモビリティ東京、
トヨタカローラ千葉、
ネッツトヨタ千葉、千葉トヨペット、〈メーカー〉
ダイハツ千葉販売、
スズキ自販千葉、
スズキ自販京葉、
マツダ中販、千葉マツダ、
キッツ、朝日航洋、
日本製鉄 東日本製鉄所、鬼怒川ゴム工業、
ロックペイント、 東邦オート 他
新日本建設、東和薬品、
シロカ、
ピアス、FJネクスト 他〈IT・情報通信〉〈鉄道・航空・空港・旅行・観光〉
ソフトバンク、
KDDI、
システナ、
富士ソフト、
DTS、
日立ドキュメントソリューションズ、
東日本旅客鉄道（JR）、東京地下鉄（東京メトロ）、北海道旅客鉄道（JR北海道）、 富士電機ITソリューション、CAICA、NTTデータ・フィナンシャルコア、空港情
JR東日本ステーションサービス、
JR東日本サービスクリエーション、
ジェットスター
報通信 他
ジャパン、羽田空港サービス、ANA成田エアポートサービス、NAAリテイリング、JALスカイ、
JAL-DFS、
NCA Japan、
近鉄コスモス、
日新エアカーゴ、
京成トラベル 〈芸能・音楽〉
サービス、
東武ホテルマネジメント、
ホテルマロウドチェーン、
山形屋商事株式会社
キョードー東北 他（ホテルスプリングス幕張）、
エイチアイエス、
エアポートカーゴサービス、
グランド
ニッコー東京ベイ舞浜ホテル、住友不動産ヴィラフォンテーヌ、
パレスホテル、 〈その他〉
森トラスト・ホテルズ＆リゾーツ 他
一般財団法人休暇村協会、一般社団法人千葉県薬剤師会、
千葉商工会議所、
公
益財団法人ちば県民保健予防財団、公益社団法人千葉観光物産協会 他〈食品・飲食〉
わらべや日洋、スターバックスコーヒージャパン、古谷乳業、米屋、コロワイド 〈公務〉
他
千葉県公立小学校、東京都公立小学校、横浜市公立小学校、千葉県公立中学校、千葉県公立高等学校、
皇宮警察本部、警視庁、千葉県警察、
長野県警察、
福島県〈エネルギー〉
警察、
防衛省、
東京消防庁、
船橋市消防局、
市原市役所、
富津市役所、
茂原市役所、
日本瓦斯、
ミライフ、
サイサン、
東京ガスライフバル千葉、
トーエル 他
長柄町役場、
いすみ市役所、浦安市役所、
山武市役所、
埼玉県警察、
柏市消防局 他

H.S.さん22

学部・学科構成
経 済

学

部

経 済

学

科

国

際

学

部

国

際

学

科

公共経済コース

英米語専攻

金融経済コース

地域デザイン専攻

現代経済コース

国際ビジネス専攻

経 営

学

観光マネジメント専攻科

企業経営コース

教

商業・会計コース

育学部

こども教育学科

スポーツビジネスコース
地域・起業コース

敬愛大学の歩み
1966年 4月 千葉敬愛経済大学（経済学部経済学科）開学

2016年 4月 敬愛大学創立50周年

経済学科・経営学科のコース名称変更

1988年 4月 敬愛大学に大学名を変更

国際学科のコースを専攻に変更

2003年 4月 財団法人大学基準協会・正会員加盟「こども教育学科」に名称変更
2017年 4月 こども学科を2008年 12月 稲毛キャンパスに新館（３号館）完成「地域産業コース」
を設置
2018年 4月 経済学部経営学科に「こども学科」に昇格
2011年 4月 国際学科地域こども教育専攻を「観光マネジメント専攻」
を設置
2019年 4月 国際学部国際学科に「経営学科」に昇格
2013年 4月 経済学科現代マネジメント専攻を「地域デザイン専攻」
を設置
2020年 4月 国際学部国際学科に2021年 4月 教育学部を設置

国際学部こども教育学科を「教育学部こども教育学科」に改組

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