令和元年度

自己点検・評価報告書
根拠資料編 第 4 分冊（基準 4）

令和 2 年 3 月
独立行政法人国立高等専門学校機構

岐阜工業高等専門学校

根拠資料一覧
基準

観点

資料番号

基準4

4-1-①

資料4-1-1-(1)-01

資料名称
貸借対照表（過去5年間）

基準4

4-1-①

資料4-1-1-(1)-02

損益計算書（過去5年間）

基準4

4-1-①

資料4-1-1-(1)-03

長期未払金（過去5年間）

基準4

4-1-①

資料4-1-1-(1)-04

臨時利益（過去5年間）

基準4

4-1-①

資料4-1-1-(1)-05

臨時損失（過去5年間）

基準4

4-1-①

資料4-1-1-(2)-01

団地概要（上真桑）

基準4

4-1-①

資料4-1-1-(3)-01

決算報告書（過去5年間）

基準4

4-1-①

資料4-1-1-(4)-01

資金収支計算書及び消費収支計算書（過去5年間）

基準4

4-1-②

資料4-1-2-(1)-01

平成31年度予算編成方針

基準4

4-1-②

資料4-1-2-(1)-02

本校の当初予算（予算構成図）

基準4

4-1-③

資料4-1-3-(1)-01

令和元年度当初予算配分額表

基準4

4-1-③

資料4-1-3-(1)-02

校長裁量経費等の重点配分

基準4

4-1-③

資料4-1-3-(1)-03

重点特別経費配分一覧

基準4

4-1-③

資料4-1-3-(1)-04

令和元年度第1回財務・施設委員会議事要旨

基準4

4-1-③

資料4-1-3-(3)-01

資源配分の明示状況

基準4

4-1-④

資料4-1-4-(1)-01

財務諸表の公開状況

基準4

4-1-④

資料4-1-4-(2)-01

内部監査マニュアル

基準4

4-1-④

資料4-1-4-(2)-03

監査法人による往査結果報告

基準4

4-1-④

資料4-1-4-(2)-04

公的研究費監査報告書

基準4

4-2-①

資料4-2-1-(1)-01

組織及び運営規程

基準4

4-2-①

資料4-2-1-(1)-02

組織・機構図基準44-2-①

資料4-2-1-(2)-01

校務分掌

基準4

4-2-①

資料4-2-1-(3)-01

学則

基準4

4-2-①

資料4-2-1-(4)-01

事務組織規程基準44-2-①

資料4-2-1-(6)-01

各種委員会

基準4

4-2-①

資料4-2-1-(6)-02

教員会議（第４回）議事要旨

基準4

4-2-②

資料4-2-2-(1)-01

危機管理規程基準44-2-②

資料4-2-2-(1)-02

2019年度学寮のしおり抜粋：寄宿舎規程

会議開催回数

基準44-2-②

資料4-2-2-(2)-01

危機管理対応マニュアル

基準4

4-2-②

資料4-2-2-(2)-02

危機管理対応マニュアル（一般編）

基準4

4-2-②

資料4-2-2-(2)-03

防災マニュアル

基準4

4-2-②

資料4-2-2-(2)-04

災害関係協定等（高専間・本巣市・岐阜県）

基準4

4-2-②

資料4-2-2-(3)-01

防災教育訓練資料

基準4

4-2-②

資料4-2-2-(3)-02

寮生火災避難訓練実施要領

基準4

4-2-②

資料4-2-2-(3)-03

2019年度学寮のしおり抜粋：平常時の夜間雄志寮における火災発生時の措置容量

基準4

4-2-③

資料4-2-3-(1)-01

外部資金を積極的に受入れる取組みを示す資料

基準4

4-2-③

資料4-2-3-(1)-02

外部資金を積極的に受入れる取組みを示す資料

基準4

4-2-③

資料4-2-3-(1)-03

外部資金獲得の実績を示す資料

基準4

4-2-③

資料4-2-3-(2)-01

公的研究費を適正に管理する制度を示す資料

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-01

同窓会等の有識者や経験者の支援活用を示す資料

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-02

外部の教育研究資源を活用することを示す資料

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-03

同窓会の活動を示す資料

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-04

地域の催事への出展例を示す資料

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-05

外部の教育資源を活用していることがわかる資料

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-06

外部の教育資源を活用していることを示す資料

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-07

外部の教育研究資源を活用していることを示す資料

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-08

シニアＯＢによる授業支援がわかる資料

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-09

ロボコン会場（岐阜アリーナ）

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-10

高専体育大会会場（岐阜メモリアルセンター）

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-11

高専体育大会会場（生津スポーツ広場）

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-12

地域の企業人等による授業・課外活動を示す資料

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-13

NACSIS-ILL文献複写依頼票

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-14

岐阜県大学図書館協議会加盟館一覧(H31.4.1現在)

基準4

4-2-④

資料4-2-4-(1)-15

岐阜県大学図書館協議会視察研修会(R1年度)

基準4

4-2-⑤

資料4-2-5-(1)-01

ＦＤ・ＳＤ推進会議規程

基準4

4-2-⑤

資料4-2-5-(1)-02

ＳＤ講習会実施要領等

根拠資料一覧
基準

観点

資料番号

基準4

4-2-⑤

資料4-2-5-(1)-03

資料名称
研修参加状況一覧

基準4

4-3-①

資料4-2-1-(6)-03

施設整備に関する技術支援について（覚え）

基準4

4-3-①

資料4-3-1-(1)-01

三つの方針（HP）

基準4

4-3-①

資料4-3-1-(1)-02

基本組織（学校要覧）

基準4

4-3-①

資料4-3-1-(1)-03

教員組織等（学校要覧）

基準4

4-3-①

資料4-3-1-(1)-04

入学者数等（学校要覧）

基準4

4-3-①

資料4-3-1-(1)-05

就職・進学状況を示す資料

基準4

4-3-①

資料4-3-1-(1)-06

授業科目等（HPシラバス）

基準4

4-3-①

資料4-3-1-(1)-07

学修の成果に係る評価等（学生便覧）

基準4

4-3-①

資料4-3-1-(1)-08

校地、校舎等（学校要覧）

基準4

4-3-①

資料4-3-1-(1)-09

授業料等（学校案内）

基準4

4-3-①

資料4-3-1-(1)-10

保健室だより基準44-3-②

資料4-2-2-(2)-05

保安規程

基準4

4-4-②

資料4-2-2-(2)-06

防災管理規程資料4-1-1-(1)-01

貸借対照表（過去５年間）
勘定科目表示名称（単位：円）
H26

H27

H28

H29

H30

［資産の部］

3,343,052,628

3,632,114,717

3,497,135,566

3,511,756,158

3,447,789,413

流動資産55,163,128

58,735,610

58,656,070

24,628,808

26,401,390

47,446,166

56,419,620

56,388,948

21,603,796

22,294,412

250,00000011,828

当座預金

0

0

0

0

0

普通預金

47,196,166

56,419,620

56,388,948

21,603,796

22,282,584

現金及び預金
現金

定期預金

0

0

0

0

0

その他預金

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

253,800

84,600000

未収学生納付金収入（授業料）

0

0

0

0

0

未収学生納付金収入（入学金）

253,800

84,6000003,537,496

232,752

840,560

1,428,525

575,110

未成研究支出金

3,537,496

232,752

840,560

1,428,525

575,110

未成事業支出金

0

0

0

0

0

貯蔵品

0

0

0

0

0

未収入金

0

24,872

0793,856

1,045,000

有価証券
有価証券
受取手形
受取手形
未収学生納付金収入

棚卸資産

未収入金

0

24,872

0793,856

1,045,000

29,00029,00072,50043,5000

前渡金

29,00029,00072,50043,5000

前払費用

153,182

139,335

154,062

75,96386,868

前渡金

前払費用

153,182

139,335

154,062

75,96386,868

法定福利費

0

0

0

0

0

未経過賃借料

0

0

0

0

0

未経過保険料

153,182

139,335

154,062

75,96386,868

未経過支払利息

0

0

0

0

0

その他の前払費用

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

未収収益

0

0

0

0

0

短期貸付金

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

3,743,484

1,805,431

1,200,000

683,168

2,400,000

未収収益

短期貸付金
その他の流動資産
仮払金

0

0

0

0

0

仮払消費税

0

0

0

0

0

旅費仮払

0

0

0

0

0

3,743,484

1,805,431

1,200,000

683,168

2,400,000

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

3,287,889,500

3,573,379,107

3,438,479,496

3,487,127,350

3,421,388,023

3,281,020,530

3,563,829,461

3,423,974,644

3,472,525,600

3,407,968,748

2,576,098,545

2,955,213,978

3,011,452,025

3,070,888,279

3,084,784,302

1,978,705,581

2,240,224,182

2,284,996,380

2,317,493,903

2,331,389,926

建物附属設備

597,392,964

714,989,796

726,455,645

753,394,376

753,394,376

建物減価償却累計額-1,142,357,686-1,206,713,587-1,305,733,933-1,406,980,141-1,509,926,581

立替金
その他流動資産
徴収不能引当金
徴収不能引当金
貸倒引当金
貸倒引当金
固定資産
有形固定資産
建物
建物

0

0

0

0

0

構築物

建物減損損失累計額

257,704,891

308,506,265

308,506,264

502,825,864

509,903,725

構築物減価償却累計額-151,889,818-159,076,099-167,744,090-176,210,952-190,314,438

構築物減損損失累計額

0

0

0

0

0

機械装置

0

0

0

0

0

機械装置減価償却累計額

0

0

0

0

0

機械装置減損損失累計額

0

0

0

0

0

船舶

0

0

0

0

0

船舶減価償却累計額

0

0

0

0

0

船舶減損損失累計額

0

0

0

0

0

車両運搬具

11,517,615

11,517,615

11,517,615

11,517,615

11,517,615

車両運搬具減価償却累計額-8,431,725-9,407,426-10,377,038-10,844,291-11,253,210

車両運搬具減損損失累計額

0

0

0

0

0

1,022,062,324

1,019,340,612

1,032,205,087

1,035,904,167

1,054,149,156

工具器具備品

資料4-1-1-(1)-01

工具器具備品減価償却累計額-486,430,056-556,551,437-656,844,886-755,574,481

工具器具備品減損損失累計額

0

0

0

0

0

1,200,000,000

1,200,000,000

1,200,000,000

1,200,000,000

1,200,000,000

土地
土地減損損失累計額-848,762,561

0

0

0

0

0

2,746,440

999,540

993,600

999,540

107,870,740

その他の有形固定資産

0

0

0

0

0

その他の有形固定資産減価償却累計額

0

0

0

0

0

その他の有形固定資産減損損失累計額

0

0

0

0

0

6,696,043

9,467,239

14,458,092

14,582,830

13,374,525

特許権

0630,256

5,330,914

4,624,444

3,917,974

借地権

0

0

0

0

0

商標権

0

0

0

0

0

実用新案権

0

0

0

0

0

意匠権

0

0

0

0

0

ソフトウェア0596,106

3,854,304

3,562,488

3,369,492

建設仮勘定

無形固定資産電話加入権

33,00033,00033,00033,00033,000

その他の無形固定資産

0

0

0

0

0

著作権

0

0

0

0

0

特許権仮勘定6,663,043

8,207,877

5,239,874

6,362,898

6,054,059

投資その他の資産

172,927

82,407

46,76018,92044,750

投資有価証券

0

0

0

0

0

長期貸付金

0

0

0

0

0

154,00763,487

27,840025,830

長期前払費用未収財源措置予定額

0

0

0

0

0

長期性預金

0

0

0

0

0

敷金・保証金

0

0

0

0

0

長期未収入金

0

0

0

0

0

破産債権、再生債権、更正債権その他これらに順ずる債権

0

0

0

0

0

18,92018,92018,92018,92018,920

その他の投資その他の資産
貸倒引当金

0

0

0

0

0

貸倒引当金

0

0

0

0

0

［資産の部］合計

0

0

0

0

0

71,817,121

237,323,735

78,440,194

207,209,705

116,685,129[本支店勘定][本支店]機構本部（統括）-18,439,698-16,954,018-17,297,058-21,469,387-28,589,924[本支店]函館工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]苫小牧工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]釧路工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]旭川工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]八戸工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]一関工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]仙台高専

0

0

0

0

0

[本支店]秋田工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]鶴岡工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]福島工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]茨城工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]小山工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]群馬工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]木更津工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]東京工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]長岡工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]富山高専

0

0

0

0

0

[本支店]石川工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]福井工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]長野工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]岐阜工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]沼津工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]豊田工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]鳥羽商船高専

0

0

0

0

0

[本支店]鈴鹿工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]舞鶴工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]明石工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]奈良工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]和歌山工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]米子工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]松江工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]津山工業高専

0

0

0

0

0

資料4-1-1-(1)-01[本支店]広島商船高専

0

0

0

0

0

[本支店]呉工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]徳山工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]宇部工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]大島商船高専

0

0

0

0

0

[本支店]阿南工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]香川高専

0

0

0

0

0

[本支店]新居浜工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]弓削商船高専

0

0

0

0

0

[本支店]高知工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]久留米工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]有明工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]北九州工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]佐世保工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]熊本高専

0

0

0

0

0

[本支店]大分工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]都城工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]鹿児島工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]沖縄工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]機構本部（支店）

0

0

0

0

0

90,256,819

254,277,753

95,737,252

228,679,092

145,275,053[本支店]宮城工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]仙台電波工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]富山工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]富山商船高専

0

0

0

0

0

[本支店]高松工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]詫間電波工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]熊本電波工業高専

0

0

0

0

0

[本支店]八代工業高専

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

［負債の部］

548,532,441

848,120,196

719,290,960

816,930,466

805,929,428

流動負債[本支店]機構本部

管理課[本支店勘定]合計

184,728,199

323,234,748

160,367,570

272,885,686

196,284,893

運営費交付金債務

0

0

0

0

0

授業料債務

0

0

0

0

0

承継剰余金債務

0

0

0

0

0

預り施設費

0

0

0

0

0

預り補助金等

0

0

0

0

0

預り寄附金

52,374,621

20,919,720

18,828,671

34,939,014

32,863,555

前受受託研究費等

4,935,000

1,925,500

3,351,400

4,550,000

2,502,310

前受受託研究費4,060,000

181,30000577,310

0

0

0

0

0

4,060,000

181,30000577,310875,000

1,744,200

3,351,400

4,550,000

1,925,000

0

0

0

0

0

875,000

1,744,200

3,351,400

4,550,000

1,925,000

国又は地方公共団体
その他
前受共同研究費
国又は地方公共団体
その他
前受受託事業費等

0

0

0

0

0

国又は地方公共団体

0

0

0

0

0

その他

0

0

0

0

0

短期借入金

0

0

0

0

0

１年以内返済予定長期借入金

0

0

0

0

0

57,531,179

219,268,450

56,406,003

186,927,488

101,048,553

未払金
退職金

0

0

0

0

0

リース債務

17,002,935

12,078,547

12,372,997

9,234,389

6,692,728

その他未払金40,528,244

207,189,903

44,033,006

177,693,099

94,355,825

0

0

0

0

0

未払費用

13,414,518

12,033,555

12,051,809

10,747,672

11,434,832

給与

未払消費税等2,675,099

2,594,335

2,992,680

3,223,597

3,993,766

社会保険料

19,741

19,878

0

0

0

労働保険料

0

0

0

0

0

96,43833,95845,19045,19045,190

水道光熱費

5,809,653

4,510,373

3,970,695

2,476,491

2,462,958

未払利息

47,853

22,57554,97637,36722,013

4,765,734

4,852,436

4,988,268

4,965,027

4,910,905

賃借料

その他未払費用前受金

1,600,000

4,725,000

3,234,000

6,611,686

7,230,000

預り金

54,872,881

64,362,523

66,495,687

29,109,826

41,205,643

7,410,650

7,976,031

10,066,209

7,475,966

18,923,699

科学研究費

資料4-1-1-(1)-01

社会保険料

0

0

0

0

0

労働保険料

0

0

0

0

0

源泉所得税

0

0

0

0

0

住民税

0

0

0

0

0

職員宿舎貸付料

0

0

0

0

0

補助金等返還

0

0

0

0

537

その他預り金47,462,231

56,386,492

56,429,478

21,633,860

22,281,407

0

0

0

0

0

前受利息

0

0

0

0

0

その他前受収益

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

賞与引当金

0

0

0

0

0

修繕引当金

0

0

0

0

0

損害補償損失引当金

0

0

0

0

0

その他の引当金

0

0

0

0

0

その他の流動負債

0

0

0

0

0

仮受金

0

0

0

0

0

その他の流動負債

0

0

0

0

0

363,804,242

524,885,448

558,923,390

544,044,780

609,644,535

前受収益

引当金

固定負債
資産見返負債

346,555,221

461,337,321

504,122,983

516,831,305

598,013,682

資産見返運営費交付金等

226,754,490

353,810,399

416,557,668

442,729,730

428,398,777

資産見返運営費交付金

159,852,787

274,802,112

293,315,725

293,072,500

273,491,206

資産見返授業料

66,901,703

79,008,287

123,241,943

149,657,230

154,907,571

資産見返補助金等

90,647,369

78,387,025

62,193,295

46,897,400

36,661,066

資産見返寄附金

19,743,835

19,932,436

19,138,508

19,841,702

19,029,005

44

44

38

35

35

2,746,440

999,540

993,600

999,540

1,269,540

資産見返物品受贈額
建設仮勘定見返運営費交付金等
建設仮勘定見返運営費交付金

0

0

0

0

0

2,746,440

999,540

993,600

999,540

1,269,540

建設仮勘定見返施設費

0

0

0

0

106,601,200

建設仮勘定見返補助金等

0

0

0

0

0

建設仮勘定見返寄附金

0

0

0

0

0

6,663,043

7,923,598

4,955,595

6,078,619

6,054,059

建設仮勘定見返授業料

特許権仮勘定見返運営費交付金等
特許権仮勘定見返運営費交付金

0

0

0

0

0

特許権仮勘定見返授業料

6,663,043

7,923,598

4,955,595

6,078,619

6,054,059

特許権仮勘定見返補助金等

0

0

0

0

0

特許権仮勘定見返寄附金

0284,279

284,279

284,2790

長期預り補助金等

0

0

0

0

0

長期預り寄附金

024,107,397

28,848,646

11,629,684

3,586,745

長期前受受託研究費等

0

0

0

0

0

長期前受受託研究費

0

0

0

0

0

国又は地方公共団体

0

0

0

0

0

その他

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

国又は地方公共団体

0

0

0

0

0

その他

0

0

0

0

0

長期前受受託事業費等

0

0

0

0

0

国又は地方公共団体

0

0

0

0

0

その他

0

0

0

0

0

長期借入金

0

0

0

0

0

長期未払金

17,249,021

39,440,730

25,951,761

15,583,791

8,044,108

長期前受共同研究費

引当金

0

0

0

0

0

退職給付引当金

0

0

0

0

0

追加退職給付引当金

0

0

0

0

0

その他の引当金

0

0

0

0

0

資産除去債務

0

0

0

0

0

その他の固定負債

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2,866,337,308

3,021,318,256

2,856,284,800

2,902,035,397

2,758,545,114

3,382,998,403

3,382,998,403

3,382,998,403

3,382,998,403

3,382,998,403

3,382,998,403

3,382,998,403

3,382,998,403

3,382,998,403

3,382,998,403

0

0

0

0

0

-515,175,415-362,023,187-530,885,932-488,083,543-631,001,486

915,566,582

1,261,071,211

1,254,516,848

1,462,483,477

1,469,561,338

906,228,539

1,251,733,168

1,251,733,168

1,462,263,477

1,469,341,338

0

0

0

0

0

［負債の部］合計［純資産の部］
資本金
政府出資金
その他出資金
資本剰余金
資本剰余金
資本剰余金施設費
資本剰余金運営費交付金

資料4-1-1-(1)-01

資本剰余金授業料

0

0

0

0

0

資本剰余金補助金等

0

0

0

0

0

資本剰余金寄附金

0

0

0

0

0

9,118,043

9,118,043

2,563,68000220,000

220,000

220,000

220,000

220,000

資本剰余金目的積立金
資本剰余金譲与
その他の資本剰余金

0

0

0

0

0

損益外減価償却累計額-1,408,784,104-1,546,067,147-1,708,201,516-1,873,172,740-2,023,168,541

損益外減損損失累計額-187,000-187,000-187,000-187,000-187,000-21,770,893-76,840,251-77,014,264-77,207,280-77,207,283

損益外利息費用累計額

0

0

0

0

0

減資差益

0

0

0

0

0

利益剰余金

-1,485,680

343,040

4,172,329

7,120,537

6,548,197

前中期目標期間繰越積立金

0

0

0

0

0

目的積立金

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

積立金

0

0

0

0

0

国庫納付金

0

0

0

0

0

-1,485,680

343,040

4,172,329

7,120,537

6,548,197

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

［純資産の部］合計

0

0

0

0

0

資本・負債の部合計

0

0

0

0

0

損益外固定資産除売却差額

教育研究・福利厚生・地域貢献充実積立金

当期未処分利益
繰越欠損金
当期未処理損失
その他の有価証券評価差額金

資料4-1-1-(1)-02

損益計算書（過去５年間）
勘定科目表示名称（単位：円）
H26

H27

H28

H29

H30

［経常費用］

433,155,561 445,278,221 436,743,201 483,336,353 516,180,353

業務費

366,485,388 378,431,725 371,146,184 417,068,458 427,193,803

教育・研究経費

264,819,676 276,276,240 259,490,529 307,742,942 299,047,501

消耗品費70,933,088

80,924,834

54,396,769

56,114,797

61,690,759

備品費

18,949,023

23,803,989

27,037,809

30,273,589

35,083,161

印刷製本費

1,898,628

2,700,547

2,749,989

3,296,295

3,549,113

水道光熱費

34,067,755

30,703,621

27,981,937

28,051,362

26,484,883

電気料

28,127,270

26,383,708

23,903,391

22,995,155

21,583,361

ガス料

5,940,485

4,319,913

4,078,546

5,056,207

4,901,522

水道料

0

0

0

0

0

旅費交通費

21,950,563

25,881,517

20,837,759

29,155,099

27,770,904

通信運搬費

728,155

465,857

772,407875,853

588,846

賃借料

2,092,645

826,229

1,149,015

2,382,866

1,311,452

車両燃料費

3,493,673

964,584

916,792

937,785

1,146,328

福利厚生費

0

0

0

0

0

保守費

5,863,432

6,002,021

4,585,244

5,040,325

6,078,047

修繕費

33,564,837

24,062,875

38,669,028

62,008,312

47,955,146

損害保険料

73,287138,006

90,17977,09014,138

広告宣伝費

0360,304

352,080

237,6000

行事費

372,089

1,100,279

1,077,914

334,895

888,599

諸会費

2,948,276

2,449,586

3,111,316

3,256,762

2,797,342

会議費

0

0

21,600417,678

415,940

9,910,286

7,995,499

11,615,701

15,279,658

14,282,215

0

0

0

0

0

文献複写費

35,60643,651

38,76529,50370,515

支払派遣費

110,592

55,296

1,081,571

2,345,624

1,040,717

0

0

0

0

516,672

業務委託費

3,404,798

2,476,568

5,242,855

6,920,251

7,034,268

支払報酬・諸謝金

4,970,000

5,287,352

4,788,498

5,862,136

5,499,391

支払手数料

1,389,290

132,632

464,012122,144

120,652

報酬・委託・手数料
委託調査研究費プログラム開発費

奨学費

6,717,450

4,813,200

5,198,030

4,257,060

4,441,220

奨学交付金（授業料）

6,040,950

3,988,200

3,929,550

3,167,100

3,401,700

奨学交付金（入学金）

0

0

0

0

0

奨学交付金（検定料）

16,50000

00

奨学交付金（その他）

660,000

825,000

1,268,480

1,089,960

1,039,520

0

0

0

0

0

留学生給与
減価償却費

47,383,812

44,337,312

47,187,040

54,110,371

50,367,176

貸倒損失

0

0

0

0

0

貸倒引当金繰入額

0

0

0

0

0

徴収不能引当金繰入額
雑費
傭船料

0

0

0

0

0

3,872,677

18,745,980

11,739,920

11,635,545

14,182,232

0

0

0

0

0

特許出願費

0

0

1,167,219

800,928

1,041,161

環境整備費

1,811,692

1,413,231

1,104,934

533,742

1,730,419

移設撤去費

177,454

15,837,464

460,504

109,080

140,400

損害賠償費

0

0

0

0

0

雑役務費

1,883,531

1,495,285

9,007,263

10,191,795

11,270,252

教育研究支援経費

33,396,979

36,915,771

32,175,303

32,851,552

35,277,645

資料4-1-1-(1)-02

消耗品費

4,083,157

6,433,146

3,742,184

6,764,206

9,665,472

0

107,784

1,742,402

590,556

892,620

印刷製本費

703,900

321,618

789,237

1,046,315

442,800

水道光熱費

2,647,263

2,449,266

2,249,718

2,164,244

2,031,376

電気料

2,647,263

2,449,266

2,249,718

2,164,244

2,031,376

ガス料

0

0

0

0

0

備品費

0

0

0

0

0

旅費交通費

水道料

256,050

359,080

513,270

1,187,050

690,420

通信運搬費

1,798,794

1,800,360

2,591,460

2,368,128

2,320,833

賃借料

89,912

6,480

12,960

6,480

6,480

車両燃料費

1,754,691

813,576

774,176

791,907

1,198,852

福利厚生費

0

0

0

0

0

保守費

3,888,120

4,007,058

3,941,229

1,446,474

791,244

修繕費

354,380

1,547,748

2,680,567

1,639,445

3,899,080

損害保険料

0

0

0

4,640

4,785

広告宣伝費

0

0

0

0

79,920

行事費

0

0

0

0

0

諸会費

8,000

8,000

83,000108,000

114,000

会議費
報酬・委託・手数料
支払派遣費
プログラム開発費

0

0

0

0

0

410,880

25,460496,800

35,82036,050

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

業務委託費

324,000

0496,80000

支払報酬・諸謝金

86,88025,460035,82036,050

支払手数料

0

0

0

0

0

17,329,990

16,949,343

12,036,431

12,528,434

10,003,285

貸倒損失

0

0

0

0

0

貸倒引当金繰入額

0

0

0

0

0

徴収不能引当金繰入額

0

0

0

0

0

71,842

2,086,852

521,869

2,169,853

3,100,428

環境整備費

27,18026,072

27,18027,18027,180

移設撤去費

0

0

0

0

997,704

減価償却費

雑費

損害賠償費
雑役務費
受託研究費
国又は地方公共団体

0

4,800

0

0

0

44,662

2,055,980

494,689

2,142,673

2,075,544

5,039,236

5,577,996

6,602,672

5,467,775

3,007,818

0

0

0

0

0

謝金

0

0

0

0

0

旅費交通費

0

0

0

0

0

人件費

0

0

0

0

0

物件費

0

0

0

0

0

減価償却費

0

0

0

0

0

租税公課

0

0

0

0

0

その他の受託研究費

0

0

0

0

0

5,039,236

5,577,996

6,602,672

5,467,775

3,007,818

その他
謝金

82,40048,000104,000

147,580

66,4501,053,415

680,371

324,050

123,320

74,660人件費

00421,572

00

物件費

2,409,370

4,139,902

2,569,746

1,789,200

1,349,393

0

115,128

463,784

756,000

1,512,000

146,395

6,160

42,041

8,607

5,315

旅費交通費

減価償却費
租税公課

資料4-1-1-(1)-02

その他の受託研究費

1,347,656

588,435

2,677,479

2,643,068

0

3,626,400

3,535,212

3,630,406

7,540,352

13,447,140

0

0

0

708,000

600,000

謝金

0

0

0

51,600

0

旅費交通費

0

0

0

180,840

254,110

人件費

0

0

0

0

0

物件費

0

0

0

324,945

328,510

減価償却費

0

0

0

0

0

租税公課

0

0

0

4,127

0

共同研究費
国又は地方公共団体

000

146,488

17,380その他

その他の共同研究費3,626,400

3,535,212

3,630,406

6,832,352

12,847,140

謝金

64,000144,000

64,00062,78082,244

旅費交通費

498,240

464,970

581,320

675,565

1,090,965

人件費

0

0

0

0

0

物件費

2,935,131

2,525,923

2,654,431

5,553,647

5,310,916

0

112,8960108,115

1,197,083

租税公課

減価償却費

41,24536,935

13,7778,478

43,486

その他の共同研究費

87,784250,488316,878

423,767

5,122,446

2,500,000

001,097,833

522,512

0

0

0

0

0

謝金

0

0

0

0

0

旅費交通費

0

0

0

0

0

人件費

0

0

0

0

0

物件費

0

0

0

0

0

減価償却費

0

0

0

0

0

租税公課

0

0

0

0

0

その他の受託事業費

0

0

0

0

0

その他

2,500,000

001,097,833

522,512

謝金

0

0

0

0

0

2,324,542

0

0

0

420

人件費

0

0

0

0

0

物件費

0

0

0

1,093,203

515,273

受託事業費
国又は地方公共団体

旅費交通費

減価償却費

0

0

0

0

0

175,458

0

0

0

0

0

0

0

4,630

6,819

29,856,074

32,694,268

42,038,022

35,308,508

42,419,273

00

9,987,09700

常勤教員給与007,128,683

00

常勤教員賞与002,858,41400

常勤教員賞与引当金繰入額

0

0

0

0

0

常勤教員退職給付費用

0

0

0

0

0

租税公課
その他の受託事業費
教員人件費
常勤教員給与

常勤教員法定福利費
非常勤教員給与
非常勤教員給与

0

0

0

0

0

29,856,074

32,694,268

32,050,925

35,308,508

42,419,273

29,856,074

32,694,268

32,049,868

35,305,827

42,417,891

非常勤教員賞与

0

0

0

0

0

非常勤教員賞与引当金繰入額

0

0

0

0

0

非常勤教員退職給付費用

0

0

0

0

0

0

0

1,057

2,681

1,382

職員人件費

非常勤教員法定福利費

27,247,023

23,432,238

27,209,252

27,059,496

33,471,914

役員報酬

0

0

0

0

0

資料4-1-1-(1)-02

役員報酬

0

0

0

0

0

役員賞与

0

0

0

0

0

役員賞与引当金繰入額

0

0

0

0

0

役員退職給付費用

0

0

0

0

0

役員法定福利費

0

0

0

0

0

3,111,260

080,08000

常勤職員給与
常勤職員給与2,388,498

080,08000

常勤職員賞与

722,762

0

0

0

0

常勤職員賞与引当金繰入額

0

0

0

0

0

常勤職員退職給付費用

0

0

0

0

0

常勤職員法定福利費

0

0

0

0

0

24,135,763

23,432,238

27,129,172

27,059,496

33,471,914

非常勤職員給与24,008,345

23,176,861

26,866,480

26,793,764

33,193,779

非常勤職員賞与

0

0

0

0

0

非常勤職員賞与引当金繰入額

0

0

0

0

0

非常勤職員退職給付費用

0

0

0

0

0

非常勤職員退職給付引当金繰入額

0

0

0

0

0

127,418

255,377

262,692

265,732

278,135

非常勤職員給与

非常勤職員法定福利費
一般管理費

66,174,492

66,436,516

64,740,160

65,723,097

88,640,278

一般管理費

66,174,492

66,436,516

64,740,160

65,723,097

88,640,278

消耗品費

5,505,535

5,301,995

6,823,130

5,987,342

7,682,314

備品費

1,345,508

1,923,249

511,627

1,808,480

683,630

印刷製本費

2,452,400

2,283,611

1,831,269

410,356

2,451,952

水道光熱費

2,889,900

2,602,556

2,427,638

2,433,997

2,143,714

電気料

2,316,351

2,143,106

1,968,500

1,893,716

1,777,453

ガス料

573,549

459,450

459,138

540,281366,261

水道料

0

0

0

0

0

旅費交通費

3,768,972

3,774,651

3,293,306

4,613,573

2,964,831

通信運搬費

3,516,730

3,464,761

3,629,113

3,774,624

4,004,360

617,773

288,332

356,254334,766

1,073,462

車両燃料費

1,604,426

1,108,892

970,380

1,069,701

1,328,745

福利厚生費

587,185

529,458

761,706

786,105

839,199

賃借料

保守費

8,710,109

8,658,338

9,198,612

12,926,482

8,869,777

修繕費

14,013,637

13,818,948

8,695,002

5,946,523

7,901,719

損害保険料

103,544

41,623

105,183

105,642

108,624

広告宣伝費

1,253,340

1,223,884

1,418,260

2,499,932

2,463,324

行事費

61,7784,270

104,976

212,976

108,000

諸会費

1,618,449

1,509,321

1,540,808

1,958,505

1,628,981

会議費

11,004940

25,4066,600

05,834,556

4,853,730

7,443,822

6,827,692

10,749,476

委託調査研究費

0

0

0

0

0

支払派遣費

0

0

0

474,8230プログラム開発費

0

0

0

0

0

5,278,924

4,022,886

6,590,616

5,493,420

9,674,694

報酬・委託・手数料

業務委託費
諸謝金

100,270

621,900

621,000

544,500

638,318

その他報酬

432,6000

129,600

259,200

411,300

支払手数料・銀行手数料

22,762

23,566

20,21839,62824,300

支払手数・その他手数料
租税公課
自動車重量税

0185,378

82,38816,121

864

846,750807,301

904,694

796,446

893,807

149,400

101,000

189,500

102,200

197,000

資料4-1-1-(1)-02

固定資産税

687,300

682,700

669,500

660,300

652,000

収入印紙代

10,05016,50017,1004,500

13,300

0

0

7,290

29,446907

消費税等
その他の租税公課

0

7,101

21,304030,6002,733,103

3,324,942

3,025,199

2,307,137

2,454,697

貸倒損失

0

0

0

0

0

貸倒引当金繰入額

0

0

0

0

0

徴収不能引当金繰入額

0

0

0

0

0

8,699,793

10,915,714

11,673,775

10,916,218

30,289,666

環境整備費

8,406,795

10,768,226

11,307,031

10,202,137

28,873,183

移設撤去費

19,60200

0270,000

雑役務費

273,396

147,488366,744714,081

1,146,483

495,681409,980

856,857

544,798

346,272495,681409,980

856,857

544,798

346,272495,681409,980

856,857

544,798

346,272

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

減価償却費

雑費

財務費用
財務費用
支払利息
その他の財務費用
雑損
雑損［経常費用］合計［経常収益］

431,262,677 486,214,301 440,932,585 490,460,830 522,728,550［経常収益］運営費交付金収益45,131,353［経常収益］授業料収益

232,475,919 236,807,018 205,700,748 222,987,331 244,100,838［授業料収益］授業料収益［授業料収益］講習料収益

68,190,294

77,885,997

73,226,268

99,409,414

232,475,919 236,807,018 205,700,748 222,987,331 244,100,838
0

0

0

0

0

［経常収益］入学金収益

19,060,100

20,582,900

21,005,900

20,727,000

20,836,700［経常収益］検定料収益

6,109,900

6,390,400

7,116,400

7,425,000

7,594,900［経常収益］受託研究等収益

10,247,791

11,166,068

17,198,147

25,144,300

26,274,120

6,374,251

6,488,128

13,199,700

15,835,000

2,013,000

0

0

0

0

0

その他

6,374,251

6,488,128

13,199,700

15,835,000

2,013,000

共同研究収益3,873,540

4,677,940

3,998,447

9,309,300

24,261,120

0

0

0

778,800

660,000

3,873,540

4,677,940

3,998,447

8,530,500

23,601,120

2,500,000

001,427,182

672,359

0

0

0

0

0

受託研究収益国又は地方公共団体

国又は地方公共団体
その他［経常収益］受託事業等収益
国又は地方公共団体

2,500,000

001,427,182

672,359［経常収益］補助金等収益

その他

20,744,180

18,491,471

19,667,720

17,122,550

16,278,280［経常収益］寄附金収益30,505,831

30,387,276

27,801,088

25,117,576

29,613,984

805,542

35,414,771

0

29,769,691

6,766,539［経常収益］資産見返負債戻入［経常収益］施設費収益50,568,807

45,801,223

49,184,296

55,217,184

52,939,421

資産見返運営費交付金等戻入24,491,375

23,330,556

26,555,269

32,341,900

33,620,435

資産見返運営費交付金戻入14,460,201

14,416,093

16,879,100

20,227,527

20,995,549

資産見返授業料戻入

10,031,174

8,914,463

9,676,169

12,114,373

12,624,886

資産見返補助金等戻入

20,680,618

17,127,148

16,193,730

16,240,985

12,628,834

資産見返寄附金戻入5,396,814

5,343,519

5,268,078

5,833,371

5,718,981

資産見返物品受贈額戻入

0

0

0

0

0

特許権仮勘定見返運営費交付金等戻入

001,167,219

800,928

686,892

特許権仮勘定見返運営費交付金戻入

0

0

0

0

0

特許権仮勘定見返授業料戻入

001,167,219

800,928

686,892

特許権仮勘定見返補助金等戻入

0

0

0

0

0

資料4-1-1-(1)-02

特許権仮勘定見返寄附金戻入

0

0

0

0

284,279

0

0

0

0

0

受取利息

0

0

0

0

0

有価証券利息

0

0

0

0

0

その他の財務収益

0

0

0

0

0

［経常収益］雑益

13,113,254

12,982,880

15,372,289

12,296,748

18,241,995

財産貸付料収入

6,916,123

6,497,815

6,884,223

6,754,453

7,054,379

寄宿料収入

2,313,100

2,266,000

2,387,400

2,532,400

2,508,400

職員宿舎貸付料収入

2,042,105

1,674,718

1,934,312

1,621,083

1,955,509

学校財産貸付料収入［経常収益］財務収益

2,560,918

2,557,097

2,562,511

2,600,970

2,590,470

文献複写料

3,055

2,350

910

1,045

2,055

物品受贈益

0

0

0

0

0

債権受贈益

0

0

0

0

0

承継剰余金債務戻入

0

0

0

0

0

5,501,000

3,481,000

6,495,000

3,594,314

5,822,000

5,501,000

3,481,000

6,495,000

3,594,314

5,822,000

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

不用物品売払代129,276

11,242

10,80056,700171,309

弁償及び違約金

00143,200

0

0

受取保険料

0

634,500000

間接経費収入
科学研究費補助金等間接経費収入
補助金等間接経費収入
刊行物売払代版権及び特許権等収入

0

0

0

0

0

助成金等収入231,056

2,036,525

1,709,356

1,750,036

231,652

その他の雑益332,744

319,448

128,800

140,200

4,960,600［経常収益］合計

0

0

0

0

0

経常利益

0

0

0

0

0

67,66340,838,120

17,0646,964

4［臨時損失］［臨時損失］固定資産除却損

23

40,590,730

9

10

4

固定資産除却損（固定資産簿価）

23

0

9

10

4

固定資産除却損（解体撤去費）

040,590,730

0

0

0

［臨時損失］固定資産売却損

0

0

0

0

0

［臨時損失］災害損失

0

0

0

0

0

［臨時損失］減損損失

0

0

0

0

0

［臨時損失］国庫納付金

0

0

0

0

0

67,640247,390

17,0556,954

0［臨時損失］その他の臨時損失［臨時損失］合計

0

0

0

0

0

474,867

245,080

9

3,024

4

[臨時利益]固定資産売却益

0

0

0

0

0

[臨時利益]貸倒引当金戻入

0

0

0

0

0

[臨時利益]徴収不能引当金戻入

0

0

0

0

0

[臨時利益]退職給付引当金戻入

0

0

0

0

0

［臨時利益］資産見返負債戻入

23

0

9

10

4

資産見返運営費交付金等戻入

6

0

1

7

4

資産見返運営費交付金戻入

3

0

0

4

1

［臨時利益］

資産見返授業料戻入

3

0

1

3

3

資産見返補助金等戻入

0

0

0

0

0

資産見返寄附金戻入

1

0

2

0

0

資産見返物品受贈額戻入

16

0

6

3

0

[臨時利益]その他引当金戻入

0

0

0

0

0

[臨時利益]運営費交付金収益

0

0

0

0

0

資料4-1-1-(1)-02[臨時利益]授業料収益

0

0

0

0

0

[臨時利益]補助金等収益

0

0

0

0

0

[臨時利益]施設費収益

0

0

0

0

0

474,844245,080

0

3,014

0

0

0

0

0

0

-1,485,680

343,040

4,172,329

7,120,537

6,548,197［前中期目標期間繰越積立金取崩額］

0

0

0

0

0

［目的積立金取崩額］

0

0

0

0

0

-1,485,680

343,040

4,172,329

7,120,537

6,548,197[臨時利益]その他の臨時利益［臨時利益］合計［当期純利益（純損失）］［当期総利益（総損失）］

資料4-1-1-(1)-03

長期未払金（過去5年間）
事業年度： 26年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： （固定負債）長期未払金
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目

総

勘

定

元

帳

平成26年 4月 1日 ～ 平成27年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

(消費税区分/消費税額)

貸***前年度からの繰越残高***
授業料収入
情報処理センター

平成26年 8月31日
HD02602100004512（未払金）リース債務（未払金）リース債務（未払金）リース債務

額

貸借

差

引

残

高

25,526,590 貸方

25,526,590

1,215,685

貸方24,310,905

6,115,652

貸方18,195,253

1,759,293

貸方

16,435,960

6,168,994

貸方10,266,966

1,768,273

貸方8,498,693

8,750,328 貸方

17,249,021

8,750,328
34,276,918 貸方

17,249,021

補助金等収益財務係（総務課・2）（未払金）リース債務金【決算整理】長期未払金→リ 対象外
ース債務計上（未払金）リース債務

平成27年 3月31日
HD02602100011440【決算整理】長期未払金→リース債務計上対象外

授業料収入
財務係（総務課・2）

平成27年 3月31日
HD02602100011439【決算整理】長期未払金→リース債務計上対象外

授業料収入
財務係（総務課・2）

平成27年 3月31日
HD02602100011439【決算整理】長期未払金→リース債務計上対象外

授業料収入
財務係（総務課・2）

平成26年10月 1日
HD02602100006064

対象外

授業料収入
財務係（総務課・2）

平成26年10月 1日
HD02602100006064

教育用電子計算機システム
資産台帳修正分方(消費税区分/消費税額)

対象外【決算整理】長期未払金の計
上

明 細
*** 総

1

合 計
計 ***

/

1

17,027,897
17,027,897

資料4-1-1-(1)-03

事業年度： 27年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： （固定負債）長期未払金
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目

総

勘

定

元

帳

平成27年 4月 1日 ～ 平成28年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

(消費税区分/消費税額)

貸***前年度からの繰越残高***
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成27年 9月30日
HD02702100005732（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成27年 9月30日
HD02702100005732（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成27年 9月30日
HD02702100005732（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成27年10月 1日
HD02702100006100
平成28年 3月29日
HD02702100012546（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品
教育・研究に関する事業
授業料収入
平成28年 3月31日
財務係（総務課・2）
HD02702100012602（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
平成28年 3月31日
財務係（総務課・2）
HD02702100012602（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

17,249,021 貸方

17,249,021

1,033,319

貸方16,215,702

1,777,000

貸方

14,438,702

1,382,508

貸方13,056,194

301

貸方

13,055,893

29,567,639 貸方

42,623,532

1,786,373

貸方40,837,159

1,396,429

貸方39,440,730

7,375,930
7,375,930

29,567,639
46,816,660 貸方

39,440,730【決算整理】長期未払金→リ 対象外
ース債務計上【決算整理】長期未払金→リース債務計上対象外【決算整理】長期未払金→リース債務計上対象外【決算整理修正】長期未払金→リース債務計上の金額修正
東京センチュリーリース（株）【リース資産の計上】教育用
電算機システム 一式

対象外【決算整理】長期未払金→リース債務計上対象外【決算整理】長期未払金→リース債務計上

対象外

明 細
*** 総

1

合 計
計 ***

/

1

対象外

資料4-1-1-(1)-03

事業年度： 28年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： （固定負債）長期未払金
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目

総

勘

定

元

帳

平成28年 4月 1日 ～ 平成29年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成28年10月 1日
HD02802100006772（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成28年10月 1日
HD02802100006772（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成28年10月 1日
HD02802100006772（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成29年 3月31日
HD02802100013603（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成29年 3月31日
HD02802100013603（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成29年 3月31日
HD02802100013603（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業

貸

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

39,440,730 貸方

39,440,730

1,795,498

貸方37,645,232

1,410,491

貸方36,234,741

3,511,901

貸方32,722,840

1,804,665

貸方30,918,175

1,424,691

貸方29,493,484

3,541,723

貸方25,951,761

13,488,969
13,488,969

039,440,730 貸方

25,951,761【決算整理】長期未払金→リ 対象外
ース債務計上【決算整理】長期未払金→リース債務計上対象外【決算整理】長期未払金→リース債務計上対象外【決算整理】長期未払金→リース債務計上対象外【決算整理】長期未払金→リ 対象外
ース債務計上【決算整理】長期未払金→リース債務計上

明 細
*** 総

1

合 計
計 ***

/

1

対象外

資料4-1-1-(1)-03

事業年度： 29年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： （固定負債）長期未払金
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目

総

勘

定

元

帳

平成29年 4月 1日 ～ 平成30年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成29年10月 1日
HD02902100006462（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成29年10月 1日
HD02902100006462（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成29年10月 1日
HD02902100006462（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成30年 3月31日
HD02902100013243（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成30年 3月31日
HD02902100013243（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業

貸

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

25,951,761 貸方

25,951,761

301,537

貸方

25,650,224

1,439,037

貸方24,211,187

3,571,783

貸方20,639,404

1,453,528

貸方19,185,876

3,602,085

貸方15,583,791

10,367,970
10,367,970

0
25,951,761 貸方

15,583,791【決算整理】長期未払金→リ 対象外
ース債務【決算整理】長期未払金→リ
ース債務

対象外

【決算整理】長期未払金→リ
ース債務

対象外

【決算整理】長期未払金→リース債務計上対象外【決算整理】長期未払金→リ 対象外
ース債務計上

明 細
*** 総

1

合 計
計 ***

/

1

資料4-1-1-(1)-03

事業年度： 30年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： （固定負債）長期未払金
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目

総

勘

定

元

帳

平成30年 4月 1日 ～ 平成31年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成30年11月 1日
HD03002100008160（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成30年11月 1日
HD03002100008160（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業
授業料収入
財務係（総務課・2）

平成31年 3月31日
HD03002100012836（未払金）リース債務
教育・研究に関する事業

貸

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

15,583,791 貸方

15,583,791

243,644

貸方

15,340,147

3,632,628

貸方11,707,519

3,663,411

貸方8,044,108

7,539,683
7,539,683

0
15,583,791 貸方

8,044,108【決算整理】長期未払金→リ 対象外
ース債務【決算整理】長期未払金→リ
ース債務

対象外

【決算整理】長期未払金→リース債務計上

対象外

明 細
*** 総

1

合 計
計 ***

/

1

資料4-1-1-(1)-04

臨時利益（過去5年間）
事業年度： 26年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返運営費交付
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総勘定

平成26年 4月 1日 ～元帳

平成27年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
平成26年 4月 4日
HD02602100002602
ST01702400001211
平成26年 4月 4日
HD02602100002602
ST01702400001211
平成27年 2月19日
HD02602100010521
ST01602400001355

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)－

運営費交付金電気-共通費（資産見返運営費交付金等 対象外）資産見返運営費交付金
運営費交付金電気-共通費（資産見返運営費交付金等 対象外）資産見返運営費交付金
運営費交付金情報処理センター（資産見返運営費交付金等 対象外）資産見返運営費交付金

1 貸方

1

1 貸方

2

1 貸方

3

3
3 貸方

3

対象外

対象外

対象外

明 細
*** 総

1

合 計
計 ***

/

6

0
0

資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 26年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返運営費交付
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総勘定

平成26年 4月 1日 ～元帳

平成27年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
平成27年 2月19日
HD02602100010518
ST01802400000415
平成27年 2月19日
HD02602100010518
ST01802400000415
平成27年 2月19日
HD02602100010522
ST02002400003295

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

－

授業料収入
情報処理センター（資産見返運営費交付金等 対象外）資産見返授業料
授業料収入
情報処理センター（資産見返運営費交付金等 対象外）資産見返授業料
授業料収入
学生課（資産見返運営費交付金等 対象外）資産見返授業料

1 貸方

1

1 貸方

2

1 貸方

3

3
3 貸方

3

対象外

対象外

対象外

明 細
*** 総

2

合 計
計 ***

/

6

0
0

資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 26年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返負債戻入）
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総勘定

平成26年 4月 1日 ～元帳

平成27年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
HD02602100010519（資産見返負債）資産見返
寄附金

3

合 計
計 ***

/

6

額

貸借

差

引

残

高

1 貸方

1

1
1 貸方

1

対象外

(除却)４入力チャンネル

明 細
*** 総

金

－

（科学研究費等補助金）科学
電子制御工学科）

平成27年 2月19日

方(消費税区分/消費税額)00資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 26年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返負債戻入）
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目

総

勘

定

元

帳

平成26年 4月 1日 ～ 平成27年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

(消費税区分/消費税額)

貸***前年度からの繰越残高***
情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額(除却)コンテンツ作成用コン
ピュータ

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)学生用ファイルサーバ

対象外(除却)ストリーミングサーバ
ー対象外(除却)ＭＥＤＩＡＥＤＧＥ用
サーバー

対象外

(除却)デジタルビデオカメラ
システム

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

平成26年 5月20日
HD02602100002908

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

平成26年 5月20日
HD02602100002909

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

平成26年 5月20日
HD02602100002910

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

平成26年 5月20日
HD02602100002911

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

平成26年 5月20日
HD02602100002912

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額*** 次葉への繰越 ***

4

/

6

金

額

貸借

差

引

残

高

－

平成26年 5月20日
HD02602100002907

方(消費税区分/消費税額)

1 貸方

1

1 貸方

2

1 貸方

3

1 貸方

4

1 貸方

5

1 貸方

6

1 貸方

7

1 貸方

8

貸方

8

資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 26年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返負債戻入）
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総勘定

平成26年 4月 1日 ～元帳

平成27年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)*** 前葉からの繰越 ***平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)ＦＦＴアナライザー

対象外(除却)振動試験装置

対象外

平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

平成27年 2月19日
HD02602100010520（電子制御工学科）（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

平成27年 2月19日
HD02602100010523（電子制御工学科）（資産見返負債）資産見返
物品受贈額

明 細
*** 総

5

合 計
計 ***

/

6

0
0

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

8 貸方

8

1 貸方

9

1 貸方

10

1 貸方

11

1 貸方

12

1 貸方

13

1 貸方

14

1 貸方

15

1 貸方

16

16
16 貸方

16

資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 26年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： [臨時利益]その他の臨時利益
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
勘 定 科 目

決議書番号

総

勘

定

元

帳

平成26年 4月 1日 ～ 平成27年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)

方***前年度からの繰越残高***
HD02602100004512
平成27年 3月31日
HD02602100011450

雑入（預り金）その他預り金（その他自己収入）雑入
財務係（総務課・2）
対象外

教育用電子計算機システム
資産台帳修正分

対象外【収益計上】ネットワーク大学コンソーシアム（預り金）

８％課税
35,129

明 細
*** 総

6

合 計
計 ***

/

6

額

貸借

差

引

残

高

－

授業料収入
情報処理センター

平成26年 8月31日

金(消費税区分/消費税額)

00604 貸方604

474,240 貸方

474,844474,844474,844 貸方

474,844

資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 27年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： [臨時利益]その他の臨時利益
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号
平成28年 1月28日
HD02702100010202
平成28年 3月 1日
HD02702100012501
平成28年 3月 1日
HD02702100012517
平成28年 3月 1日
HD02702100012521
平成28年 3月11日
HD02702100012539

勘 定 科 目総勘定

平成27年 4月 1日 ～元帳

平成28年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント
授業料収入
施設係（総務課）［臨時損失］その他の臨時
損失
教育・研究に関する事業
授業料収入
共通分
［臨時損失］その他の臨時
損失
教育・研究に関する事業
授業料収入
共通分
［臨時損失］その他の臨時
損失
教育・研究に関する事業
授業料収入
共通分
［臨時損失］その他の臨時
損失
教育・研究に関する事業
授業料収入
共通分
［臨時損失］その他の臨時
損失
教育・研究に関する事業

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***(株)浦野設計対象外(取得)岐阜工業高専校舎改修（環境都市工学科）基本設計㈱都市造形研究所

対象外(取得)岐阜工業高専校舎改修（環境都市工学科系）基本設㈱都市造形研究所

対象外(取得)岐阜工業高専校舎改修（環境都市工学科系）基本設（株）岬建築事務所

対象外(取得)岐阜工業高専屋内運動場等耐震改修基本設計業務

対象外

1

合 計
計 ***

/

1

金

額

貸借

差

引

残

高

－

１号館増設工事修繕費計上
設計分
㈱

明 細
*** 総

方

(消費税区分/消費税額)

0052,192 貸方

52,19247,081 貸方

99,273

3,349 貸方

102,622

21,226 貸方

123,848

121,232 貸方

245,080

245,080
245,080 貸方

245,080

資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 28年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返運営費交付
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総定

平成28年 4月 1日 ～元帳

平成29年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント

授業料収入
情報処理センター
HD02802100013261（資産見返運営費交付金等 対象外
ST02102400003126 ）資産見返授業料
教育・研究に関する事業

平成29年 3月27日

勘

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
nc

1

合 計
計 ***

/

3

金

額

貸借

差

引

残

高

－
1 貸方

1

1
1 貸方

1

対象外

(除却)パーソナルコンピュー
タ

明 細
*** 総

方

(消費税区分/消費税額)00資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 28年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返負債戻入）
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号
平成28年 5月25日
HD02802100003077

勘 定 科 目総勘定

平成28年 4月 1日 ～元帳

平成29年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント（科学研究費等補助金）科学（建築学科）（資産見返負債）資産見返
寄附金
教育・研究に関する事業
寄附金収入
平成29年 3月31日
電気情報工学科）
HD02802100013719（資産見返負債）資産見返
寄附金
教育・研究に関する事業

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***）名古屋営業所
対象外【除却仕訳修正】（除却）医用画像表示システム【

対象外

2

合 計
計 ***

/

3

金

額

貸借

差

引

残

高

－

(除却)アナログ風速風温変換
器
㈱

明 細
*** 総

方

(消費税区分/消費税額)

0
0

1 貸方

1

1 貸方

2

2
2 貸方

2

資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 28年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返負債戻入）
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総勘定

平成28年 4月 1日 ～元帳

平成29年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
和田清（環境都市工学科）（資産見返負債）資産見返
物品受贈額
教育・研究に関する事業

1 貸方

4

1 貸方

5

1 貸方

6

1 貸方

7

1

貸方

6

1
1

7
7 貸方

6

(除却)ギガビットネットワー
クシステム（資産見返負債）資産見返
物品受贈額
教育・研究に関する事業(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

電子-共通事務（資産見返負債）資産見返
物品受贈額
教育・研究に関する事業(除却)複写機

対象外(除却)換気測定システム・ガ
スモニタリングシステム㈱対象外(除却)医用画像表示システム

対象外

情報処理センター

平成29年 3月27日
HD02802100013265（建築学科）（資産見返負債）資産見返
物品受贈額
教育・研究に関する事業
寄附金収入
平成29年 3月27日（電気情報工学科）
HD02802100013694（資産見返負債）資産見返
ST02102400003421 寄附金
教育・研究に関する事業
寄附金収入
平成29年 3月31日（電気情報工学科）
HD02802100013719（資産見返負債）資産見返
寄附金
教育・研究に関する事業㈱【除却仕訳修正】（除却）医用画像表示システム【明 細 合 計
*** 総
計 ***

3

/

3

高

3

平成29年 3月27日
HD02802100013255

残

1 貸方
対象外

情報処理センター

平成29年 3月27日
HD02802100013254

引2(除却)ギガビットネットワー
クシステム（資産見返負債）資産見返
物品受贈額
教育・研究に関する事業

差

1 貸方
対象外

情報処理センター

平成29年 3月27日
HD02802100013253

貸借

1

対象外

（資産見返負債）資産見返
物品受贈額
教育・研究に関する事業

額

1 貸方(除却)パーソナルイオンアナ
ライザー

平成29年 3月27日
HD02802100013252

金－

平成28年 5月25日
HD02802100003037

方(消費税区分/消費税額)対象外

資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 29年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返運営費交付
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目平成29年11月 1日
HD02902100008562（資産見返運営費交付金等
ST01802400001653 ）資産見返運営費交付金

平成30年 3月 1日
HD02902100013118（資産見返運営費交付金等
ST01602400001565 ）資産見返運営費交付金

平成30年 3月26日
HD02902100013123（資産見返運営費交付金等
ST01602400001185 ）資産見返運営費交付金

平成30年 3月26日
HD02902100013126（資産見返運営費交付金等
ST01802400001690 ）資産見返運営費交付金

総

勘

定

平成29年 4月 1日 ～元帳

平成30年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント
運営費交付金機-共通1
対象外
教育・研究に関する事業
運営費交付金学生課
対象外
教育・研究に関する事業
運営費交付金学生課
対象外
教育・研究に関する事業
運営費交付金機-共通1
対象外
教育・研究に関する事業

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***（株）対象外(除却)MSシュレッダー

対象外

㈱

（株）

/

4

貸借

差

引

残

高

1 貸方

1

1 貸方

2

1 貸方

3

1 貸方

4

4
4 貸方

4

対象外

(除却)液晶プロジェクター

1

額

対象外

(除却)カラービデオカメラ

合 計
計 ***

金

－

(除却)エアーコンディショナ
ー
（株）

明 細
*** 総

方

(消費税区分/消費税額)00資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 29年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返運営費交付
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総定

平成29年 4月 1日 ～元帳

平成30年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

授業料収入
学生課
HD02902100013127（資産見返運営費交付金等 対象外
ST01902400003438 ）資産見返授業料
教育・研究に関する事業
授業料収入
平成30年 3月26日
学生課
HD02902100013128（資産見返運営費交付金等 対象外
ST02002400000853 ）資産見返授業料
教育・研究に関する事業
授業料収入
平成30年 3月26日
情報処理センター
HD02902100013129（資産見返運営費交付金等 対象外
ST02002400003309 ）資産見返授業料
教育・研究に関する事業
平成30年 3月26日

勘

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
㈱

金

額

貸借

差

引

残

高

－
1 貸方

1

1 貸方

2

1 貸方

3

3
3 貸方

3

対象外

(除却)冷凍庫㈱

対象外(除却)食器消毒保管庫
㈱岐阜支店

対象外

(除却)サーバ

明 細
*** 総

2

方

(消費税区分/消費税額)

合 計
計 ***

/

4

0
0

資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 29年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返負債戻入）
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目

総

勘

定

元

帳

平成29年 4月 1日 ～ 平成30年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
平成30年 3月26日
HD02902100013119

3

/

4

額

貸借

差

引

残

高

1 貸方

1

1 貸方

2

1 貸方

3

3
3 貸方

3

対象外

（資産見返負債）資産見返(除却)光ファイバ融着接続機
物品受贈額
教育・研究に関する事業
国からの譲与
平成30年 3月26日
臼井敏男（電子制御工学科）
HD02902100013121(除却)シェイプテープ（資産見返負債）資産見返
物品受贈額
教育・研究に関する事業
国からの譲与
平成30年 3月26日
電子-共通事務HD02902100013122(除却)プリント基盤加工機（資産見返負債）資産見返
物品受贈額
教育・研究に関する事業

合 計
計 ***

金

－

国からの譲与熊崎裕教（電気情報工学科）

明 細
*** 総

方

(消費税区分/消費税額)

対象外

対象外

0
0

資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 29年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： [臨時利益]その他の臨時利益
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目

総

定

元

帳

平成29年 4月 1日 ～ 平成30年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント

授業料収入
施設係（総務課）
HD02902100011070［臨時損失］その他の臨時 対象外
ST02802100000888 損失
教育・研究に関する事業

平成30年 1月26日

勘

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***(株)建築設備計画

4

合 計
計 ***

/

4

金

額

貸借

差

引

残

高

－
3,014 貸方

3,014

3,014
3,014 貸方

3,014

対象外

(取得)岐阜工業高専受変電設
備その他工事（Ⅲ期）設計料

明 細
*** 総

方

(消費税区分/消費税額)00資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 30年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返運営費交付
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総定

平成30年 4月 1日 ～元帳

平成31年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント

運営費交付金電子-共通事務HD03002100012950（資産見返運営費交付金等 対象外
ST01602400001415 ）資産見返運営費交付金
教育・研究に関する事業

平成31年 3月 8日

勘

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
（有）

1

合 計
計 ***

/

2

金

額

貸借

差

引

残

高

－
1 貸方

1

1
1 貸方

1

対象外

(除却)水位制御実験装置

明 細
*** 総

方

(消費税区分/消費税額)00資料4-1-1-(1)-04

事業年度： 30年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時利益］（資産見返運営費交付
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総定

平成30年 4月 1日 ～元帳

平成31年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント

授業料収入
施設係（総務課）
HD03002100005239（資産見返運営費交付金等 対象外
ST02202100003785 ）資産見返授業料
教育・研究に関する事業
授業料収入
平成31年 3月 1日
契約係（総務課）
HD03002100012830（資産見返運営費交付金等 対象外
ST01902400001767 ）資産見返授業料
教育・研究に関する事業
授業料収入
平成31年 3月 1日
契約係（総務課）
HD03002100012831（資産見返運営費交付金等 対象外
ST01902400001767 ）資産見返授業料
教育・研究に関する事業
平成30年 8月10日

勘

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***（株）(除却)エアコンディッショナ
ー
（株）

対象外

(除却)エアコンディッショナ
ー

対象外

2

/

2

額

貸借

差

引

残

高

1 貸方

1

1 貸方

2

1 貸方

3

3
3 貸方

3

対象外

（株）

合 計
計 ***

金

－

(除却)エアコンディショナー

明 細
*** 総

方

(消費税区分/消費税額)00臨時損失（過去5年間）

事業年度： 26年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］（固定資産除却損）固伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号
平成26年 4月 4日
HD02602100002602
ST01702400001211
平成26年 4月 4日
HD02602100002602
ST01702400001211

勘 定 科 目総勘定

平成26年 4月 1日 ～元

資料4-1-1-(1)-05

帳

平成27年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント

運営費交付金電気-共通費（有形固定資産）工具器具 対象外
備品
運営費交付金電気-共通費（有形固定資産）工具器具 対象外
備品

相

手

先
借

摘

要

***前年度からの繰越残高***㈱㈱(除却)サーバ2件

対象外(除却)コンテンツ作成用コン
ピュータ

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

平成26年 5月20日
HD02602100002908

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品

平成26年 5月20日
HD02602100002909

情報処理センター

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品(除却)ストリーミングサーバ
ー対象外(除却)ＭＥＤＩＡＥＤＧＥ用
サーバー

対象外

(除却)デジタルビデオカメラ
システム

対象外

平成26年 5月20日
HD02602100002911

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品

平成26年 5月20日
HD02602100002912

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品

貸

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

1

借方

1

1

借方

2

1

借方

3

1

借方

4

1

借方

5

1

借方

6

1

借方

7

1

借方

8

借方

8

(除却)学生用ファイルサーバ 対象外（有形固定資産）工具器具
備品

平成26年 5月20日
HD02602100002910

額対象外(除却)サーバ2件

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品

金

－

平成26年 5月20日
HD02602100002907

方(消費税区分/消費税額)*** 次葉への繰越 ***

1

/

5

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 26年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］（固定資産除却損）固伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目

総

勘

定

元

帳

平成26年 4月 1日 ～ 平成27年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

*** 前葉からの繰越 ***平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品

平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品

平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品

平成27年 2月19日
HD02602100010517

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品

額

貸

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

8

借方

8

1

借方

9

1

借方

10

1

借方

11

1

借方

12

1

借方

13

1

借方

14

1

借方

15

1

借方

16

借方

16

(除却)ギガビットネットワー 対象外
クシステム（有形固定資産）工具器具
備品

平成27年 2月19日
HD02602100010517

金(除却)ギガビットネットワー 対象外
クシステム（有形固定資産）工具器具
備品

平成27年 2月19日
HD02602100010517

方(消費税区分/消費税額)*** 次葉への繰越 ***

2

/

5

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 26年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］（固定資産除却損）固伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号
平成27年 2月19日
HD02602100010518
ST01802400000415
平成27年 2月19日
HD02602100010518
ST01802400000415
平成27年 2月19日
HD02602100010519

勘 定 科 目総勘定

平成26年 4月 1日 ～元帳

平成27年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント

授業料収入
情報処理センター（有形固定資産）工具器具 対象外
備品
授業料収入
情報処理センター（有形固定資産）工具器具 対象外
備品（科学研究費等補助金）科学（電子制御工学科）（有形固定資産）工具器具
備品

相

手

先
借

摘

要

*** 前葉からの繰越 ***岐阜支店

平成27年 2月19日
HD02602100010521
ST01602400001355
平成27年 2月19日
HD02602100010522
ST02002400003295㈱岐阜支店(除却)アンチスパム対策機器（株）(除却)４入力チャンネル

対象外（有形固定資産）工具器具
備品(除却)ＦＦＴアナライザー

対象外

運営費交付金情報処理センター（有形固定資産）工具器具 対象外
備品
授業料収入
学生課
（有形固定資産）工具器具 対象外
備品

エヌ・ティ・ティ・データ・
カスタマサービス㈱東海支社(除却)ＳＩＮＥＴ 接続用ル 対象外
ータ㈱岐阜営業所（電子制御工学科）(除却)プロジェクター

対象外(除却)振動試験装置

対象外（電子制御工学科）（有形固定資産）工具器具
備品

額

貸

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

16

借方

16

1

借方

17

1

借方

18

1

借方

19

1

借方

20

1

借方

21

1

借方

22

1

借方

23

23
23

0
0 借方

23

対象外

平成27年 2月19日
HD02602100010523

金(除却)アンチスパム対策機器 対象外

平成27年 2月19日
HD02602100010520

方(消費税区分/消費税額)

明 細
*** 総

3

合 計
計 ***

/

5

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 26年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］（固定資産除却損）固伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目

平成26年 6月 5日

学生寮生活環境整備経費

HD02602100001669
ST02602100000155（未払金）その他未払金

総学生寮生活環境整備経費

定

平成26年 4月 1日 ～元帳

平成27年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント
授業料収入
学生課
対象外

授業料収入
学生課
HD02602100006102（教育・研究経費）（雑費 対象外）移設撤去費

平成26年10月 1日

勘

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***㈱
パススルー冷蔵庫 外

貸

方

金

27,000借方８％課税(共通)
2,000

4

/

5

27,000－27,00027,000－８％課税(共通)
2,000【勘定科目修正】冷蔵庫処分
費用【HD02602100001669】

合 計
計 ***

貸借

差

引

残

高

－

㈱

明 細
*** 総

額

(消費税区分/消費税額)

27,00027,00027,000資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 26年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］その他の臨時損失
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
勘 定 科 目

決議書番号

総

勘

定

平成26年 4月 1日 ～元帳

平成27年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

(消費税区分/消費税額)

貸

方

金

***前年度からの繰越残高***
平成26年 5月20日
HD02602100002218
平成26年 5月27日
HD02602100002219
平成27年 3月31日
HD02602100011503
平成27年 3月31日
HD02602100011503
平成27年 3月31日
HD02602100011504
平成27年 3月31日
HD02602100011504

寄附金（未払金）その他未払金
教育研究経費（未払金）その他未払金寄附金収入（建築学科）
846オープンCAEの性能評価に

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)－
12,300借方

12,30055,340借方

67,64012,300 借方

55,340借方

67,64055,340 借方

12,30055,340借方

67,640135,280
135,280

67,64067,640 借方

67,640８％課税(共通)
911

授業料収入（電子制御工学科）
対象外

８％課税(共通)
4,099

寄附金収入
（建築学科）［臨時損失］その他の臨時 846オープンCAEの性能評価に
損失
寄附金収入
寄附金
（建築学科）［臨時損失］その他の臨時 846オープンCAEの性能評価に損失
授業料収入
教育研究経費（電子制御工学科）［臨時損失］その他の臨時 対象外
損失
授業料収入
教育研究経費（電子制御工学科）［臨時損失］その他の臨時 対象外
損失
寄附金

８％課税(共通)
911

12,300
対象外

８％課税(共通)
4,099

対象外

明 細
*** 総

5

合 計
計 ***

/

5

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 27年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］（固定資産除却損）固伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総勘定

平成27年 4月 1日 ～元帳

平成28年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
施設整備費補助金
共通分

平成28年 3月 1日
HD02702100012500

HD02702100012502

HD02702100012503

HD02702100012516

教育・研究に関する事業
施設整備費補助金
共通分

HD02702100012518

教育・研究に関する事業
施設整備費補助金
共通分

HD02702100012519

教育・研究に関する事業
施設整備費補助金
共通分

HD02702100012520

教育・研究に関する事業
施設整備費補助金
共通分

HD02702100012522

残

高

借方

12,509,806

739,738

借方

13,249,544

66,438借方

13,315,982

1,074,196

借方

14,390,178

46,302借方

14,436,480

5,617

借方

14,442,097

6,597,013

借方

21,039,110

284,354

借方

21,323,464

借方

21,323,464

８％課税(共通)
416［経常収益］施設費収益
教育・研究に関する事業
施設整備費補助金
共通分

８％課税(共通)
488,667［経常収益］施設費収益
教育・研究に関する事業
施設整備費補助金
共通分

平成28年 3月 1日

引８％課税(共通)
3,429［経常収益］施設費収益

平成28年 3月 1日

差８％課税(共通)
79,570［経常収益］施設費収益

平成28年 3月 1日

貸借８％課税(共通)
4,921［経常収益］施設費収益

平成28年 3月 1日

額８％課税(共通)
54,795［経常収益］施設費収益

平成28年 3月 1日

金－12,509,806

教育・研究に関する事業
施設整備費補助金
共通分

平成28年 3月 1日

方８％課税(共通)
926,652［経常収益］施設費収益

平成28年 3月 1日

貸(消費税区分/消費税額)８％課税(共通)
21,063［経常収益］施設費収益
教育・研究に関する事業*** 次葉への繰越 ***

1

/

4

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 27年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］（固定資産除却損）固伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総勘定

平成27年 4月 1日 ～元

平成28年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

HD02702100012523
平成28年 3月11日
HD02702100012537
平成28年 3月11日
HD02702100012537
平成28年 3月11日
HD02702100012538
平成28年 3月11日
HD02702100012538
平成28年 3月11日
HD02702100012540
平成28年 3月11日
HD02702100012540
平成28年 3月11日
HD02702100012541［経常収益］施設費収益
教育・研究に関する事業
運営費交付金共通分［経常収益］運営費交付金
収益
教育・研究に関する事業
施設整備費補助金
共通分［経常収益］施設費収益
教育・研究に関する事業
運営費交付金共通分［経常収益］運営費交付金
収益
教育・研究に関する事業
施設整備費補助金
共通分［経常収益］施設費収益
教育・研究に関する事業
施設整備費補助金
共通分［経常収益］施設費収益
教育・研究に関する事業
運営費交付金共通分［経常収益］運営費交付金
収益
教育・研究に関する事業
運営費交付金共通分［経常収益］運営費交付金
収益
教育・研究に関する事業

方

金

額

(消費税区分/消費税額)*** 前葉からの繰越 ***
施設整備費補助金
共通分

平成28年 3月 1日

帳

貸

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

21,323,464

借方

21,323,464

34,507(取得)岐阜工業高専２号館（ ８％課税(共通)2,556
環境都市工学科校舎）改修機㈱
12,831,683

借方21,357,971

借方

34,189,654

4,042,646

借方

38,232,300

736,739借方

38,969,039

954,533

借方

39,923,572

89,674借方

40,013,246

448,376

借方

40,461,622

90,463借方

40,552,085

借方40,552,085(取得)岐阜工業高専第一体育館等改修工事梅田建設㈱８％課税(共通)
950,495(取得)岐阜工業高専第一体育館等改修工事（株）

８％課税(共通)
299,455(取得)岐阜工業高専第一体育館等改修電気設備工事（株）８％課税(共通)
54,573(取得)岐阜工業高専第一体育 ８％課税(共通)70,706
館等改修電気設備工事
株式会社(取得)岐阜工業高専第一体育館等建築設計業務
株式会社

８％課税(共通)
6,642(取得)岐阜工業高専第一体育館等建築設計業務㈱

８％課税(共通)
33,213(取得)岐阜工業高専第一体育館等改修電気設備設計業務

８％課税(共通)
6,700*** 次葉への繰越 ***

2

/

4

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 27年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］（固定資産除却損）固伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目

総

勘

定

元

平成27年 4月 1日 ～ 平成28年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

HD02702100012542

方

金

貸

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

40,552,085

借方40,552,085

38,645借方

40,590,730

40,590,730
40,590,730

0
0 借方

40,590,730

運営費交付金共通分［経常収益］運営費交付金
収益
教育・研究に関する事業額(消費税区分/消費税額)*** 前葉からの繰越 ***平成28年 3月11日

帳(取得)第一体育館等改修工事 ８％課税(共通)
2,862
旅費分

明 細
*** 総

3

合 計
計 ***

/

4

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 27年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］その他の臨時損失
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号
平成27年 6月 2日
HD02702100001662
ST02702100000579
平成28年 1月28日
HD02702100010202
平成28年 3月 1日
HD02702100012501
平成28年 3月 1日
HD02702100012517
平成28年 3月 1日
HD02702100012521
平成28年 3月 1日
HD02702100012627
平成28年 3月 1日
HD02702100012627
平成28年 3月11日
HD02702100012539

勘 定 科 目共通管理費（一般）（未払金）その他未払金

総

勘

定

平成27年 4月 1日 ～元帳

平成28年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント
その他自己収入
契約係（総務課）
対象外
教育・研究に関する事業
授業料収入
施設係（総務課）[臨時利益]その他の臨時利
益
教育・研究に関する事業
授業料収入
共通分
[臨時利益]その他の臨時利
益
教育・研究に関する事業
授業料収入
共通分
[臨時利益]その他の臨時利
益
教育・研究に関する事業
授業料収入
共通分
[臨時利益]その他の臨時利
益
教育・研究に関する事業
その他自己収入
共通管理費（一般）
契約係（総務課）［臨時損失］その他の臨時 対象外
損失
教育・研究に関する事業
その他自己収入
共通管理費（一般）
契約係（総務課）［臨時損失］その他の臨時 対象外
損失
教育・研究に関する事業
授業料収入
共通分
[臨時利益]その他の臨時利
益
教育・研究に関する事業

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
（独）

貸

方

金

１号館増設工事修繕費計上
設計分
㈱

対象外

(取得)岐阜工業高専校舎改修（環境都市工学科）基本設計㈱都

対象外(取得)岐阜工業高専校舎改修（環境都市工学科系）基本設
㈱

対象外

引

残

高

借方

2,310

52,192借方

54,50247,081

借方

101,5833,349

借方

104,932

21,226借方

126,158

2,310 借方

123,8482,310

借方

126,158

121,232借方

247,390249,700
249,700

2,310
2,310 借方

247,390８％課税(共通)
171【消費税修正】平成19年度科学研究費補助金の額の確定に（独）【消費税修正】平成19年度科学研究費補助金の額の確定に
（株）

対象外

(取得)岐阜工業高専屋内運動場等耐震改修基本設計業務
明 細 合 計
*** 総
計 ***

対象外

4

差

2,310

(取得)岐阜工業高専校舎改修 対象外（環境都市工学科系）基本設
（独

/

貸借
－

平成１９年度科学研究費補助 ８％課税(共通)171
金の額の確定による返還
(株)

4

額

(消費税区分/消費税額)

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 28年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］（固定資産除却損）固伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総勘定

平成28年 4月 1日 ～元帳

平成29年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***（環境都市工学科）（有形固定資産）工具器具
備品
教育・研究に関する事業（科学研究費等補助金）科学
平成28年 5月25日
建築学科）
HD02802100003077（有形固定資産）工具器具
備品
教育・研究に関する事業
授業料収入
平成29年 2月 7日
研究協力係（総務課）
HD02802100012524（無形固定資産）特許権
社会連携に関する事業
授業料収入
平成29年 3月 1日
研究協力係（総務課）
HD02802100012882（無形固定資産）特許権
社会連携に関する事業
平成29年 3月27日
情報処理センター
HD02802100013252（有形固定資産）工具器具
備品
教育・研究に関する事業(除却)パーソナルイオンアナ 対象外
ライザー（株）名古屋営業所(除却)アナログ風速風温変換器

対象外(除却)特許権 9/16振替伝票
修正HD02802100006256

対象外(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)ギガビットネットワー
クシステム

対象外

(除却)複写機

対象外

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品
教育・研究に関する事業

平成29年 3月27日
HD02802100013255

電子-共通事務（有形固定資産）工具器具
備品
教育・研究に関する事業

差

引

残

高

借方

1

1

借方

2

1,190,781

借方1,190,783

1,190,781 借方

2

1

借方

3

1

借方

4

1

借方

5

1

借方

6

借方

6

(除却)ギガビットネットワー 対象外
クシステム

平成29年 3月27日
HD02802100013254

貸借

1【振替伝票修正】
HD02802100006256（取得）→

情報処理センター（有形固定資産）工具器具
備品
教育・研究に関する事業額対象外

平成29年 3月27日
HD02802100013253

金－

平成28年 5月25日
HD02802100003037

方(消費税区分/消費税額)*** 次葉への繰越 ***

1

/

3

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 28年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］（固定資産除却損）固伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総定

平成28年 4月 1日 ～元帳

平成29年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント

授業料収入
情報処理センター
HD02802100013261（有形固定資産）工具器具 対象外
ST02102400003126 備品
教育・研究に関する事業
平成29年 3月27日（建築学科）
HD02802100013265（有形固定資産）工具器具
備品
教育・研究に関する事業
寄附金収入
平成29年 3月27日（電気情報工学科）
HD02802100013694（有形固定資産）工具器具
ST02102400003421 備品
教育・研究に関する事業
平成29年 3月27日

勘

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)*** 前葉からの繰越 ***
，Inc

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

6

借方

6

1

借方

7

1

借方

8

1

借方

9

1,190,790
1,190,790

1,190,781
1,190,781 借方

9(除却)パーソナルコンピュー 対象外タ(除却)換気測定システム・ガ
スモニタリングシステム㈱対象外(除却)医用画像表示システム

対象外

明 細
*** 総

2

合 計
計 ***

/

3

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 28年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］その他の臨時損失
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総共通管理費（一般）定

元帳

平成28年 4月 1日 ～ 平成29年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント

その他自己収入
契約係（総務課）
HD02802100000581
対象外（未払金）その他未払金
教育・研究に関する事業
その他自己収入
平成28年 4月18日 共通管理費（一般）
契約係（総務課）
HD02802100001000［臨時損失］その他の臨時 対象外
損失
教育・研究に関する事業
その他自己収入
共通管理費（一般）
平成28年 4月18日
契約係（総務課）
HD02802100001000［臨時損失］その他の臨時 対象外
損失
教育・研究に関する事業
平成28年 4月18日

勘

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
文部科学省

貸

方

金

17,055

3

合 計
計 ***

/

3

差

引

残

高

借方

17,055

17,055－８％課税(共通)
1,263【消費税修正】平成26年度大学改革推進等補助金(大学教
文部科学省

明 細
*** 総

貸借
－

平成２６年度大学改革推進等 ８％課税(共通)1,263
補助金（大学教育再生加速プ
文部科学省【消費税修正】平成26年度大学改革推進等補助金(大学教額(消費税区分/消費税額)

17,055借方

17,055

34,11034,11017,055
17,055 借方

17,055

対象外

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 29年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］（固定資産除却損）固伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総定

平成29年 4月 1日 ～元帳

平成30年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクトセグメント

運営費交付金機-共通1
HD02902100008562（有形固定資産）工具器具 対象外
ST01802400001653 備品
教育・研究に関する事業
運営費交付金平成30年 3月 1日
学生課
HD02902100013118（有形固定資産）工具器具 対象外
ST01602400001565 備品
教育・研究に関する事業
国からの譲与
平成30年 3月26日（電気情報工学科）
HD02902100013119（有形固定資産）工具器具
備品
教育・研究に関する事業
国からの譲与
平成30年 3月26日（電子制御工学科）
HD02902100013121（有形固定資産）工具器具
備品
教育・研究に関する事業
国からの譲与
平成30年 3月26日
電子-共通事務HD02902100013122（有形固定資産）工具器具
備品
教育・研究に関する事業
運営費交付金平成30年 3月26日
学生課
HD02902100013123（有形固定資産）工具器具 対象外
ST01602400001185 備品
教育・研究に関する事業
運営費交付金平成30年 3月26日
機-共通1
HD02902100013126（有形固定資産）工具器具 対象外
ST01802400001690 備品
教育・研究に関する事業
授業料収入
平成30年 3月26日
学生課
HD02902100013127（有形固定資産）工具器具 対象外
ST01902400003438 備品
教育・研究に関する事業
平成29年11月 1日

勘

相

手

先
借

摘

要

***前年度からの繰越残高***
（株）

金

額

貸

(除却)MSシュレッダー

対象外(除却)光ファイバ融着接続機

対象外(除却)シェイプテープ

対象外(除却)プリント基盤加工機

対象外㈱(除却)カラービデオカメラ

金

額

貸借

差

引

残

高

1

借方

1

1

借方

2

1

借方

3

1

借方

4

1

借方

5

1

借方

6

1

借方

7

1

借方

8

借方

8

対象外

（株）
(除却)液晶プロジェクター

方(消費税区分/消費税額)－(除却)エアーコンディショナ 対象外
ー
（株）

対象外

㈱
対象外

(除却)冷凍庫*** 次葉への繰越 ***1

方(消費税区分/消費税額)/3資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 29年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］（固定資産除却損）固伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総勘定

平成29年 4月 1日 ～元帳

平成30年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

*** 前葉からの繰越 ***
授業料収入
学生課
HD02902100013128（有形固定資産）工具器具 対象外
ST02002400000853 備品
教育・研究に関する事業
授業料収入
平成30年 3月26日
情報処理センター
HD02902100013129（有形固定資産）工具器具 対象外
ST02002400003309 備品
教育・研究に関する事業
平成30年 3月26日㈱(除却)食器消毒保管庫

金

額

貸

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

8

借方

8

1

借方

9

1

借方

10

10
10

0
0 借方

10

対象外

㈱岐阜支店
対象外

(除却)サーバ

明 細
*** 総

2

方

(消費税区分/消費税額)

合 計
計 ***

/

3

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 29年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］その他の臨時損失
伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総勘定

平成29年 4月 1日 ～元帳

平成30年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

(消費税区分/消費税額)

貸

方

金

額

***前年度からの繰越残高***
平成29年 5月17日
HD02902100001360
平成29年 5月17日
HD02902100001410
平成29年 5月17日
HD02902100001410
平成29年10月10日
HD02902100006980

共通管理費（一般）（未払金）その他未払金
共通管理費（一般）［臨時損失］その他の臨時
損失
共通管理費（一般）［臨時損失］その他の臨時
損失
共通管理費（教育研究）[本支店]機構本部 管理課

平成30年 1月26日
HD02902100011070[臨時利益]その他の臨時利
ST02802100000888 益

その他自己収入
契約係（総務課）
対象外
教育・研究に関する事業
その他自己収入
契約係（総務課）
対象外
教育・研究に関する事業
その他自己収入
契約係（総務課）
対象外
教育・研究に関する事業
授業料収入
契約係（総務課）
対象外
教育・研究に関する事業
授業料収入
施設係（総務課）
対象外
教育・研究に関する事業

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

－
2,190

借方

2,190

８％課税(共通)
162

2,190

－

８％課税(共通)
162

2,190

借方

2,190

1,750

借方

3,940

3,014

借方

6,954

9,144
9,144

2,190
2,190 借方

6,954

対象外

対象外

対象外

明 細
*** 総

3

合 計
計 ***

/

3

資料4-1-1-(1)-05

事業年度： 30年度
支部：
21_岐阜工業高等専門学校
会計区分： 国立高専機構
勘定科目： ［臨時損失］（固定資産除却損）固伝 票 日 付予 算 科 目

伝票番号
決議書番号

勘 定 科 目総勘定

平成30年 4月 1日 ～元帳

平成31年 3月31日(単位：円)財源組
織プロジェクト
セグメント

相

手

先
借

摘

要

方

金

額

貸

(消費税区分/消費税額)***前年度からの繰越残高***
平成30年 8月10日
HD03002100005239（有形固定資産）工具器具
ST02202100003785 備品
平成31年 3月 1日
HD03002100012830（有形固定資産）工具器具
ST01902400001767 備品
平成31年 3月 1日
HD03002100012831（有形固定資産）工具器具
ST01902400001767 備品
平成31年 3月 8日
HD03002100012950（有形固定資産）工具器具
ST01602400001415 備品

授業料収入
施設係（総務課）
対象外
教育・研究に関する事業
授業料収入
契約係（総務課）
対象外
教育・研究に関する事業
授業料収入
契約係（総務課）
対象外
教育・研究に関する事業
運営費交付金電子-共通事務対象外
教育・研究に関する事業

方

金

額

貸借

差

引

残

高

(消費税区分/消費税額)

－
1

借方

1

1

借方

2

1

借方

3

1

借方

4

4
4

0
0 借方

4

対象外

対象外

対象外

対象外

明 細
*** 総

1

合 計
計 ***

/

1

資料4-1-1-(2)-01団

国立大学法人等施設実態報告（様式１－１）
所在地
<１>

の
位
置

学
部
等

概

要
設置
年度

岐阜県本巣市上真桑２２３６－２
工業高専校舎
高専管理部
高専一般管理施設
高専図書館
高専屋内運動場
高専屋外運動場附属施設
高専寄宿舎
高専電算機施設
高専学内共用施設
高専渡り廊下
高専設備室

敷
地

地

昭和

38

面一
人
当
m
た
積り

m

名

緯
経

度

増

減

高低差

15.0

度

35

度

136

6596

<７>

Km

239

高

2019

人
口

本部団地
からの距離
標

学校番号

<６>

年

河川地域

設置以前の
状
況

作成年度

26

度

40

分

50

分

教
人

分
地

建

物

敷
地
・
建
物
面
積
等
<３>
構保
有
造

区

分
所 有

土

<４>
用
途
別
保
有
面
積
<５>
棟
数
等

当年度

106,936

地

106,936

建物

106,936

A

建築面積

17,502

B

現有34,861

延
べ
面
積

区
面

106,936

0

積

構造比率

Ｒ

RS

△6

34,855△6

34,855

△6 C

SR

㎡

㎡

28,105
％

80.6

S

舎

図書館

1,548

体育館

3,987

福利施設

1,518

（法令等に規定する値

給

33.0

水

1,400

0

3,414

1,421

515

34,855

％

％

％

％

％

％

4.1

1.5
2,337

その他

820

職員宿舎

1,454

設備室

432

棟名称

専攻科棟

団地内の
総棟数

構造・階数

R4

81

㎡

院

㎡

㎡
㎡

㎡

寄宿舎

棟番号

920

地盤面からの
最高の高さ

21.6

ｍ

5,996

契約電力

種別

受電変圧器
容
量
自家発電装置

・ 井水

1

1

㎡/人

30.0
mmφ

箇所

150 mmφ

1 箇所

引込管経及び
箇所数

都市ガスの
都市
ボンベ 引込管経及び
・
ガス
ガス
箇所数
KW
高圧電力

電力

443
179

特高

高圧
以下

1,585
500

目的

台数
・
能力

KVA

要

電話交換機

機種

排

排水
方式

回線数

デジタル電子交換機
1

水

合流

KVA

台
KVA
232

1

・ 分流

処理
方式

公共下
合併
水道 ・ 処理

回線

216

特定

当

し尿浄
・ 化槽 ・ その他 事業

場

否

㎡

管理部

㎡

病

備

1.0

㎡

㎡

㎡/人 C / G

31.2

計
㎡

附属教育
研究施設

㎡/人 C /( D + E )

市水

㎡/人

92.2

概

㎡

9.8

ス

％

㎡

0.0

ガ

供給
方式

A

B

全人口当たり㎡/人 A / G

95.6

33.5

設

200 ％）

㎡

研究所
㎡

団地内で
最も高い
建物の
概
要

容
積
率

1,160

㎡/人 A /( D + E )

102.8

人

G

％

㎡

4.0

16,763

16.0

W

㎡

校

60 ％）

A

0
C

34,861

計（法令等に規定する値

B

17,496

未完成
等

分

建
ぺ
い
率

0
0

計

学生＋教官
当たり

名

計

1

秒

地

上真桑

人

F

学生当たり

敷地面積に対する比

借 用

面
別積

前年度

1

42

水源
の
区分

<８>
<２>

人

C / D

団

その他職員

秒

50

団地番号

78

A / D

敷

名

員

E

1,040
区

校

岐阜工業高等専門学校

学 生
生 徒 等
D

学

<９>

備

㎡

考

棟

整理番号

１ －

6596

－

1

資料4-1-1-(3)-01

平成２６年度決 算 報 告 書記入が必要なセル

担当者

学 校 名 21_岐阜工業高等専門学校（単位： 円）
区

分

備

決算額

考

玉木 純人

電話番号 058-320-1231

決算報告書（内訳）
１．雑収入実績額調

収 入(単位： 円）
備

決算額

運営費交付金45,131,353

職員宿舎貸付料収入

2,042,105

0

寄宿料収入

2,313,100

国立大学財務・経営センター施設費交付事業費

26,460,000

その他収入

3,257,049

自己収入

283,553,504

学校財産貸付料収入

授業料収入

251,041,550

刊行物売払代

入学金収入

18,806,300

講習料

検定料収入

6,093,400

不用物品売払代雑収入

7,612,254

弁償及違約金産学連携等研究収入

20,890,791

受取保険料

寄附金収入

21,265,384

助成金等収入その他補助金27,871,640

雑 入

0

合

施設整備費補助金（財・経センター交付分は除く）

目的積立金取崩計425,172,672

支 出
業務費

337,062,916

教育研究経費（教育研究支援経費を含む）

258,773,155

一般管理費

78,289,761

施設整備費

26,460,000

長期借入金償還金0

産学連携等研究経費

11,496,366

寄附金事業費33,584,129

その他補助金27,871,640

国立大学・財務経営センター施設費納付金
計

0436,475,051※人件費を含む。

2,560,918
3,055
0
129,27600
231,056
332,744

計

7,612,254考資料4-1-1-(3)-01(単位： 円）２．産学連携等内訳
受託研究
科

目

３．人件費内訳(単位： 円）

名

決算額

区(単位： 円）
分

決算額

法定福利費

退職手当

計

役員給与

0

0

0

0

0

0

0

0
29,856,074

受託研究収入（含む、間接経費）

6,691,251

教員給与

受託研究経費（除く、間接経費）

5,369,966

非常勤教員給与29,856,074

0

0

職員給与

3,111,260

003,111,260

非常勤職員給与24,008,345

127,418

0

24,135,763

56,975,679

127,418

0

57,103,097

共同研究
科

目

(単位： 円）
名

決算額

（内訳）計

共同研究収入（含む、間接経費）

4,748,540※１ 決算額欄は，給与・賞与・賞与引当金繰入額を記入してください。

共同研究経費（除く、間接経費）

3,626,400※２ 法定福利費欄は，法定福利費（B/S，P/L）を記入してください。
※３ 退職手当欄は，退職給付費用・退職給付引当金繰入額を記入してください。

受託事業
科

目

(単位： 円）
名

決算額

区

受託事業収入（含む、間接経費）

2,500,000

受託事業経費（除く、間接経費）

2,500,000

受託試験
科

目

(単位： 円）名【上記職員給与，非常勤職員給与】内訳

決算額

分

0

受託試験経費（除く、間接経費）

0

科

目

名

退職手当

総務課（庶務課，会計課）（図書係を除く）
学生課（図書係を含む）
学科系，その他

0

0

0

0

3,111,260

003,111,260

0

0

0

0

総務課（庶務課，会計課）（図書係を除く）
学生課（図書係を含む）

10,159,476

53,9190

10,213,395

11,159,807

59,2280

11,219,035

2,689,062

14,2710(単位： 円）
決算額（内訳）計2,703,333

27,119,605

127,418

0

27,247,023※１ 職員給与・非常勤職員給与欄は，給与・賞与・賞与引当金繰入額を記入してください。

0※２ 学科系・その他欄は，学科付職員，授業，実験・実習等を補助している職員に係る額を記入してください。
※３ 退職手当欄は，退職給付費用・退職給付引当金繰入額を記入してください。

間接経費（科学研究費分）
科

目

名

計

（職員給与）

学科系，その他

版権及び特許権等収入

法定福利費按分（非常勤職員給与）

受託試験収入（含む、間接経費）

版権及び特許権等(単位： 円）

決算額(単位： 円）
決算額

間接経費収入6,951,000

間接経費支出5,501,000

資料4-1-1-(3)-01

平成２７年度決 算 報 告 書記入が必要なセル

担当者

学 校 名 21_岐阜工業高等専門学校（単位： 円）
区

分

備

決算額

考

電話番号

決算報告書（内訳）
１．雑収入実績額調

収 入(単位： 円）
備

決算額

運営費交付金197,555,712

職員宿舎貸付料収入

1,674,718

施設整備費補助金（財・経センター交付分は除く）

330,181,000

寄宿料収入

2,266,000

国立大学財務・経営センター施設費交付事業費

50,738,400

その他収入

5,561,162

自己収入

290,242,980

学校財産貸付料収入

授業料収入

253,598,600

刊行物売払代

入学金収入

20,752,100

講習料

検定料収入

6,390,400

不用物品売払代

雑収入

2,557,097
2,350
011,2429,501,880

弁償及違約金産学連携等研究収入

14,762,568

受取保険料

634,500

寄附金収入

17,335,559

助成金等収入2,036,525

その他補助金23,358,275

雑 入

0

合

目的積立金取崩計924,174,494

支 出
業務費

492,466,871

教育研究経費（教育研究支援経費を含む）

427,448,831

一般管理費

65,018,040

施設整備費

380,919,400

長期借入金償還金0

産学連携等研究経費

6,436,016

寄附金事業費24,683,063

その他補助金23,358,275

国立大学・財務経営センター施設費納付金
計

0927,863,625※人件費を含む。

0

319,448
計

9,501,880

考資料4-1-1-(3)-01

３．人件費内訳（外部資金を除く。ただし、間接経費は含む。）(単位： 円）
合計額（Z列）のセグメント内訳

２．産学連携等内訳
受託研究
科

目

(単位： 円）
名

決算額

教育・研究

社会連携

国際交流

管理運営

法人共通

役員給与

区

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

32,694,268

00

32,694,268 32,694,268

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

23,176,861

255,377

023,432,238 22,766,709

0665,5290055,871,129

255,377

056,126,506 55,460,977

0665,52900

受託研究収入（含む、間接経費）

2,609,428

教員給与

受託研究経費（除く、間接経費）

1,934,228

非常勤教員給与

分

決算額

職員給与
共同研究
科

目

(単位： 円）名

決算額

非常勤職員給与
（内訳）計

法定福利費

退職手当

共同研究収入（含む、間接経費）

5,547,140※１ 決算額欄は，給与・賞与・賞与引当金繰入額を記入してください。

共同研究経費（除く、間接経費）

4,501,788※２ 法定福利費欄は，法定福利費（B/S，P/L）を記入してください。

計0(単位： 円）※３ 退職手当欄は，退職給付費用・退職給付引当金繰入額を記入してください。

受託事業
科

目

(単位： 円）
名

決算額

区

受託事業収入（含む、間接経費）

0

受託事業経費（除く、間接経費）

0

受託試験
科

目

(単位： 円）
名

決算額

分

0

受託試験経費（除く、間接経費）

0

目

名

(単位： 円）
決算額

版権及び特許権等収入

法定福利費

退職手当

教育・研究

社会連携

国際交流

管理運営

法人共通

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

11,268,796 10,603,267

0665,52900011,162,162 11,162,162

0

0

0

0

0

0

1,001,280

1,001,280

0

0

0

0

255,377

023,432,238 22,766,709

0665,529

0

0

0

0

0

0

0

学科系，その他

00

011,013,419

255,377

11,162,162

0

1,001,280
23,176,861

総務課（庶務課，会計課）（図書係を除く）
学生課（図書係を含む）（内訳）計※１ 職員給与・非常勤職員給与欄は，給与・賞与・賞与引当金繰入額を記入してください。

0※２ 学科系・その他欄は，学科付職員，授業，実験・実習等を補助している職員に係る額を記入してください。
※３ 退職手当欄は，退職給付費用・退職給付引当金繰入額を記入してください。

間接経費（科学研究費分）
科

目

名

計

0

学科系，その他

科

決算額（職員給与）
総務課（庶務課，会計課）（図書係を除く）
学生課（図書係を含む）（非常勤職員給与）

受託試験収入（含む、間接経費）

版権及び特許権等合計額（Z列）のセグメント内訳【上記職員給与，非常勤職員給与】内訳(単位： 円）
決算額

間接経費収入6,606,000

間接経費支出3,481,000

資料4-1-1-(3)-01

平成２８年度決 算 報 告 書記入が必要なセル

担当者

学 校 名 21_岐阜工業高等専門学校（単位： 円）
区

分

備

決算額

考

電話番号

決算報告書（内訳）
１．雑収入実績額調

収 入(単位： 円）
備

決算額

運営費交付金

職員宿舎貸付料収入

1,934,312

施設整備費補助金（財・経センター交付分は除く）

113,278,710
0

寄宿料収入

2,387,400

国立大学財務・経営センター施設費交付事業費

0

その他収入

4,555,577

自己収入

290,958,489

学校財産貸付料収入

授業料収入

253,874,300

刊行物売払代

入学金収入

21,090,500

講習料

検定料収入

7,116,400

不用物品売払代

10,800143,200

雑収入

8,877,289

弁償及違約金23,628,047

受取保険料

寄附金収入

27,906,316

助成金等収入その他補助金19,667,720

雑 入

0

合

計

475,439,282

教育研究経費（教育研究支援経費を含む）

349,704,737

一般管理費

62,721,108

支 出
業務費

412,425,845

施設整備費

0

長期借入金償還金0

産学連携等研究経費

16,285,598

寄附金事業費25,256,116

その他補助金19,667,720

国立大学・財務経営センター施設費納付金
計

0473,635,279※人件費を含む。

910
0

産学連携等研究収入

目的積立金取崩2,562,511

0
1,709,356
128,800
計8,877,289

考資料4-1-1-(3)-01(単位： 円）

３．人件費内訳（外部資金を除く。ただし、間接経費は含む。）
合計額（Z列）のセグメント内訳

２．産学連携等内訳
受託研究
科

目

(単位： 円）
名

決算額

教育・研究

社会連携

国際交流

管理運営

法人共通

役員給与

区

分

決算額
0

法定福利費
0

退職手当
0

計
0

0

0

0

0

0

受託研究収入（含む、間接経費）

13,018,400

教員給与9,987,097

00

9,987,097

00

9,987,097

00

受託研究経費（除く、間接経費）

11,487,944

非常勤教員給与32,049,868

1,057

0

32,050,925 29,935,435

1,962,531

152,9590080,0800080,080000025,214,116

0

0

25,214,116 23,129,092

0

2,085,024

0067,331,161

1,057

0

67,332,218 53,144,607

1,962,531 12,225,080

0

0

職員給与
共同研究
科

目

(単位： 円）名

決算額

非常勤職員給与（内訳）計

共同研究収入（含む、間接経費）

5,605,647※１ 決算額欄は，給与・賞与・賞与引当金繰入額を記入してください。

共同研究経費（除く、間接経費）

4,797,654※２ 法定福利費欄は，法定福利費（B/S，P/L）を記入してください。

受託事業(単位： 円）

80,080(単位： 円）※３ 退職手当欄は，退職給付費用・退職給付引当金繰入額を記入してください。

科

目

名

決算額

区

受託事業収入（含む、間接経費）

0

受託事業経費（除く、間接経費）

0

受託試験
科

目

(単位： 円）
名

決算額

分

0

受託試験経費（除く、間接経費）0

総務課（庶務課，会計課）（図書係を除く）
学生課（図書係を含む）
学科系，その他

総務課（庶務課，会計課）（図書係を除く）
学生課（図書係を含む）
学科系，その他

科

目

名(単位： 円）
決算額

版権及び特許権等収入

決算額

法定福利費

退職手当

科

目

名

教育・研究

社会連携

国際交流

管理運営

法人共通

0

0

0

0

0

0

0

0

0

80,0800080,08080,080

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

13,164,284

00

13,164,284 11,079,260

02,085,024

00

11,034,146

0

0

11,034,146 11,034,146

0

0

0

0

1,015,686

001,015,686

1,015,686

0

0

0

（内訳）計

0

25,294,196

0025,294,196 23,209,172

0

2,085,02400※１ 職員給与・非常勤職員給与欄は，給与・賞与・賞与引当金繰入額を記入してください。

0※２ 学科系・その他欄は，学科付職員，授業，実験・実習等を補助している職員に係る額を記入してください。
※３ 退職手当欄は，退職給付費用・退職給付引当金繰入額を記入してください。

間接経費（科学研究費分）

計（職員給与）（非常勤職員給与）

受託試験収入（含む、間接経費）

版権及び特許権等合計額（Z列）のセグメント内訳【上記職員給与，非常勤職員給与】内訳(単位： 円）
決算額

間接経費収入

5,004,000

間接経費支出6,495,000

資料4-1-1-(3)-01

平成２９年度決 算 報 告 書記入が必要なセル

担当者

学 校 名 21_岐阜工業高等専門学校（単位： 円）
区

分

備

決算額

考

電話番号

決算報告書（内訳）
１．雑収入実績額調

収 入(単位： 円）
備

決算額

運営費交付金93,210,574

職員宿舎貸付料収入

1,621,083

施設整備費補助金（財・経センター交付分は除く）

217,620,000

寄宿料収入

2,532,400

国立大学財務・経営センター施設費交付事業費

22,680,000

その他収入

4,548,951

自己収入

297,137,234

学校財産貸付料収入

授業料収入

260,282,800

刊行物売払代

入学金収入

20,727,000

講習料

検定料収入

7,425,000

不用物品売払代雑収入

8,702,434

弁償及違約金34,742,082

受取保険料

寄附金収入

18,200,000

助成金等収入その他補助金18,067,640

雑 入

0

合

計

701,657,530

支 出
業務費

398,129,060

教育研究経費（教育研究支援経費を含む）

330,257,267

一般管理費

67,871,793

施設整備費

240,300,000

長期借入金償還金0

産学連携等研究経費

22,388,594

寄附金事業費19,308,619

その他補助金18,067,640

国立大学・財務経営センター施設費納付金
計

0698,193,913※人件費を含む。

1,045
0

産学連携等研究収入

目的積立金取崩2,600,970

56,700001,750,036
140,200

計

8,702,434考資料4-1-1-(3)-01(単位： 円）

３．人件費内訳（外部資金を除く。ただし、間接経費は含む。）
合計額（Z列）のセグメント内訳

２．産学連携等内訳
受託研究
科

目

(単位： 円）
名

決算額

教育・研究

社会連携

国際交流

管理運営

法人共通

役員給与

区

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

34,128,327

00

34,128,327 31,628,087

1,890,240

610,000

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

25,111,183

0025,111,183 22,836,389

0

2,274,794

0059,239,510

0059,239,510 54,464,476

1,890,240

2,884,79400

受託研究収入（含む、間接経費）

15,835,000

教員給与

受託研究経費（除く、間接経費）

12,271,775

非常勤教員給与

分

決算額

職員給与
共同研究
科

目

(単位： 円）名

決算額

非常勤職員給与
（内訳）計

法定福利費

共同研究収入（含む、間接経費）

10,507,900※１ 決算額欄は，給与・賞与・賞与引当金繰入額を記入してください。

共同研究経費（除く、間接経費）

9,018,986※２ 法定福利費欄は，法定福利費（B/S，P/L）を記入してください。

退職手当

計

(単位： 円）※３ 退職手当欄は，退職給付費用・退職給付引当金繰入額を記入してください。

受託事業
科

目

(単位： 円）
名

決算額

合計額（Z列）のセグメント内訳【上記職員給与，非常勤職員給与】内訳
区

分

決算額

法定福利費

退職手当

計

教育・研究

社会連携

国際交流

管理運営

法人共通

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

11,024,784

8,749,990

02,274,794

0

0

0

0

13,058,755 13,058,755

0

0

0

0

1,027,644

001,027,644

1,027,644

0

0

0

0

25,111,183

0025,111,183 22,836,389

0

2,274,79400

受託事業収入（含む、間接経費）

1,427,182（職員給与）

受託事業経費（除く、間接経費）

1,097,833

総務課（庶務課，会計課）（図書係を除く）
学生課（図書係を含む）

0

0

0

0

0

0

学科系，その他

00

総務課（庶務課，会計課）（図書係を除く）
学生課（図書係を含む）

11,024,784
13,058,755

学科系，その他

受託試験
科

目(単位： 円）名

決算額（非常勤職員給与）

受託試験収入（含む、間接経費）0

受託試験経費（除く、間接経費）

0

版権及び特許権等
科

目

名(単位： 円）
決算額

版権及び特許権等収入（内訳）計※１ 職員給与・非常勤職員給与欄は，給与・賞与・賞与引当金繰入額を記入してください。

0※２ 学科系・その他欄は，学科付職員，授業，実験・実習等を補助している職員に係る額を記入してください。
※３ 退職手当欄は，退職給付費用・退職給付引当金繰入額を記入してください。

間接経費（科学研究費分）
科

目

名(単位： 円）
決算額

間接経費収入6,972,000

間接経費支出3,594,314

資料4-1-1-(3)-01

平成３０年度決 算 報 告 書記入が必要なセル

担当者

学 校 名 21_岐阜工業高等専門学校（単位： 円）
区

分

備

決算額

考

電話番号

決算報告書（内訳）
１．雑収入実績額調

収 入(単位： 円）
備

決算額

運営費交付金100,823,670

職員宿舎貸付料収入

1,955,509

施設整備費補助金（財・経センター交付分は除く）

120,445,600

寄宿料収入

2,508,400

0

その他収入

7,956,086

国立大学財務・経営センター施設費交付事業費

自己収入300,358,295

学校財産貸付料収入

授業料収入

259,506,700

刊行物売払代

入学金収入

20,836,700

講習料

検定料収入

7,594,900

不用物品売払代

雑収入

12,419,995

弁償及違約金31,339,103

受取保険料

寄附金収入

8,707,116

助成金等収入その他補助金18,670,780

雑 入

0

合

計

580,344,564

支 出
業務費

409,642,448

教育研究経費（教育研究支援経費を含む）

324,812,489

一般管理費

84,829,959

施設整備費

120,445,600

長期借入金償還金0

産学連携等研究経費

22,951,372

寄附金事業費18,825,514

その他補助金18,670,780

国立大学・財務経営センター施設費納付金
計

0590,535,714※人件費を含む。

2,055
0

産学連携等研究収入

目的積立金取崩2,590,470

171,30900231,652
4,960,600

計12,419,995

考資料4-1-1-(3)-01

３．人件費内訳(単位： 円）
合計額（Z列）のセグメント内訳

２．産学連携等内訳
受託研究
科

目

(単位： 円）
名

決算額

教育・研究

社会連携

国際交流

管理運営

法人共通

役員給与

区

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

42,417,891

1,382

0

42,419,273 42,419,273

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

31,427,285

0031,427,285 27,447,534

0

3,979,751

0073,845,176

1,382

0

73,846,558 69,866,807

0

3,979,751

00

受託研究収入（含む、間接経費）

2,590,310

教員給与

受託研究経費（除く、間接経費）

2,070,928

非常勤教員給与

分

決算額

職員給与
共同研究
科

目

(単位： 円）名

決算額

非常勤職員給与
（内訳）計

法定福利費

共同研究収入（含む、間接経費）

21,636,120※１ 決算額欄は，給与・賞与・賞与引当金繰入額を記入してください。

共同研究経費（除く、間接経費）

20,357,932※２ 法定福利費欄は，法定福利費（B/S，P/L）を記入してください。

受託事業(単位： 円）

退職手当

計(単位： 円）※３ 退職手当欄は，退職給付費用・退職給付引当金繰入額を記入してください。

科

目

名

決算額

合計額（Z列）のセグメント内訳【上記職員給与，非常勤職員給与】内訳
区

分

決算額

法定福利費

退職手当

計

教育・研究

社会連携

国際交流

管理運営

法人共通

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

15,805,665 11,825,914

0

3,979,751

0

0

0

0

15,621,620 15,621,620

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

31,427,285

0031,427,285 27,447,534

0

3,979,751

00

受託事業収入（含む、間接経費）

672,359（職員給与）

受託事業経費（除く、間接経費）

522,512

総務課（庶務課，会計課）（図書係を除く）
学生課（図書係を含む）

0

0

0

0

0

0

学科系，その他

0015,805,665
15,621,620

受託試験
科

目

(単位： 円）名

決算額（非常勤職員給与）

受託試験収入（含む、間接経費）0

受託試験経費（除く、間接経費）0

総務課（庶務課，会計課）（図書係を除く）
学生課（図書係を含む）
学科系，その他

版権及び特許権等
科

目

名(単位： 円）
決算額

版権及び特許権等収入（内訳）計※１ 職員給与・非常勤職員給与欄は，給与・賞与・賞与引当金繰入額を記入してください。

0※２ 学科系・その他欄は，学科付職員，授業，実験・実習等を補助している職員に係る額を記入してください。
※３ 退職手当欄は，退職給付費用・退職給付引当金繰入額を記入してください。

間接経費（科学研究費分）
科

目

名(単位： 円）
決算額

間接経費収入6,440,314

間接経費支出5,822,000

資料4-1-1-(4)-01

資金収支計算書及び消費収支計算書（過去5年間）

平成２６年度
A B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107

C

D

E

F

キャッシュ･フロー計算書※【月次】では[勘定内訳]シートを作成しないことから『前払費用』『未払金』『未払費用』『前渡金』は、全て教研に計上※【期末】【中間】では、［勘定内訳］シートを必ず作成してください。
21_岐阜工業高等専門学校
0

差額（ゼロになればOK）←色：入力が必要なセル←色：数値の確認が必要なセル←うち『固定資産』を除く差額↓水色は手入力
0

G

H
0
0
0
0
0
3,630

該当箇所がないものは近いと思われるものは、本部に連絡し対応方法をご確認ください。
Ⅰ 業務活動によるキャッシュ・フロー
① 独立行政法人業務支出② 人件費支出③ その他の業務支出④ 運営費交付金収入⑤ 授業料収入⑥ 入学金収入⑦ 検定料収入⑧ 講習料収入⑨ 受託研究等収入⑩ 受託事業等収入⑪ 補助金等収入⑫ 寄附金収入⑬ 預り科学研究費補助金収支差額⑭ その他の預り金収支差額⑮ その他の収入小計
29 利息及び配当金の受取額
30 利息の支払額
32 国庫納付金の支払額
合計
Ⅱ 投資活動によるキャッシュ・フロー
⑯ 有形固定資産の取得による支出⑰ 有形固定資産の売却による収入⑱ 無形固定資産の取得による支出⑲ 無形固定資産の売却による収入⑳ 奨学貸付けによる支出
21 奨学貸付金の回収による収入
22 投資その他の資産の取得による支出
23 投資その他の資産の回収による収入
24 定期預金の預入による支出
25 定期預金の払戻による収入
26 施設費による収入
27 国立大学財務・経営センターへの納付による支出
28 目的積立金相当分・本部からの送金額
Ⅲ 財務活動によるキャッシュ・フロー
31 リース債務の返済による支出

.
.

.
.
.

資金に係る換算差額
資金増加額（又は減少額）
資金期首残高資金期末残高
.
BS 現金及び預金
定期預金
資金期末残高.
機構本部支払用口座残高
機構本部本店残高
補助金等の交付前使用に係る本部からの送金額.
差額.
① 経常費用人件費
一般管理費
財務費用（支払利息）
固定資産除却損 ※撤去費用相当分のみ
固定資産売却損 ※臨時損失で処理していない場合
奨学費 ※寄宿料免除を奨学費に計上している場合は要加算
減価償却費（教育・研究経費分）
減価償却費（教育研究支援費分）
減価償却費（受託研究費分）
減価償却費（受託事業費分）
貸倒損失（除く一般管理費分）
貸倒引当金繰入額（除く一般管理費分）
徴収不能引当金繰入額（除く一般管理費分）
未払金･未払費用（除く人件費・一般管理費・固定資産・リース債務分）・前期末残高
未払金･未払費用（除く人件費・一般管理費・固定資産・リース債務分）・期末残高
未成研究支出金・前期末残高
未成研究支出金・期末残高
未成事業支出金・前期末残高
未成事業支出金・期末残高
前渡金（除く一般管理費分）・前期末残高
前渡金（除く一般管理費分）・期末残高前払費用（除く法定福利費・一般管理費分）・前期末残高
前払費用（除く法定福利費・一般管理費分）・期末残高
長期前払費用（除く一般管理費分）・前期末残高
長期前払費用（除く一般管理費分）・期末残高
備品費・消耗品費中の寄附受少額物品分（除く一般管理費分）
物品受贈益相当分の備品費・消耗品費（除く一般管理費分）
前期損益修正損（「経常費用（除く一般管理費） （例）雑損」処理している場合）
その他「支出のない会計上の費用」（除く一般管理費分）
本部施設課及び他高専からの付替（除く一般管理費分）
他高専への付替（除く一般管理費分）
その他の臨時損失（当期の予算執行額、及び前払費用の費用化漏れ）（一般管理分を除く）
徴収不能引当金取崩額
貸倒引当金取崩額
修繕引当金取崩額
損害補償損失引当金取崩額
その他の引当金取崩額

I

資産データ差額（CF等影響なし）
固定資産除却に係る差額試算表のあり得ない金額
CFチェック項目の差額
資金残高チェックの差額
予算照合の差額-226,375,415 ―-56,884,253 ―-70,088,591 ―
45,131,353 ―
251,041,550 ―
18,806,300 ―6,093,400 ―0 ―11,439,791 ―
2,500,000 ―
27,871,640 ―21,265,384 ―
4,816,579 ―-328,838 ―
14,563,254 ―
49,852,154 ―0 ―-496,922 ―マイナス入力任意入力
49,355,232 ―.
.
-162,620,110 ―0 ―-2,861,465 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
26,460,000 ―マイナス入力0 任意入力.
0 任意入力.
-139,021,575 ―.
.
.
.
-15,789,444 ―.
-15,789,444 ―.
.
.
0 任意入力.
-105,455,787 ―.
243,534,205 前CF.
138,078,418 ―.
.
.
47,446,166 『試算表』K5
マイナス入力0 『試算表』K9*-1.
47,446,166 ―.
.
90,256,819 『試算表』K152-『試算表』M152375,433 特定入力(特段の本部指示がなければ、前期同欄と同額)
0 特定入力
.
#REF!
.
.
.
.
.
433,155,561 『試算表』K283-57,103,097 =-(E109+E110+E111+E112)
マイナス入力-66,174,492 『試算表』K449*-1
マイナス入力-495,681 『試算表』K495*-1
0 『試算表』K557
0 任意入力マイナス入力-6,057,450 (『試算表』K314+K315+K316)*-1
マイナス入力マイナス入力-47,383,812 『試算表』K319*-1
マイナス入力-17,329,990 『試算表』K356*-1
0 (『試算表』K371+K379+K388+K396)*-1 マイナス入力
マイナス入力0 (『試算表』K405+K413)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K320+K357)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K321+K358)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K322+K359)*-1
34,772,118 前CF
マイナス入力-41,347,176 『勘定内訳』D32*-1-3,729,270 前CF
マイナス入力3,528,640 『試算表』K19-減価償却分(G86)8,856 特定入力
0 前CF
マイナス入力0 『試算表』K20-減価償却分(G88)
特定入力
マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』D16
マイナス入力-63,487 前CF
63,487 『勘定内訳』D20
マイナス入力-190,461 前CF
126,974 『勘定内訳』D28
マイナス入力-5,464,089 特定入力
マイナス入力0 任意入力マイナス入力0 任意入力マイナス入力0 任意入力マイナス入力0 任意入力0 任意入力67,640 任意入力
0 『勘定内訳』D65
0 『勘定内訳』（D66+D67）
0 『勘定内訳』D68
0 『勘定内訳』D69
0 『勘定内訳』（D70+D71）
226,375,415 ―資料4-1-1-(4)-01

A B
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
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200
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210
211
212
213
214
215

C

D
.

② 教員人件費
職員人件費
受託研究費・人件費
受託事業費・人件費
未払金・未払費用（人件費分）・前期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む
未払金・未払費用（人件費分）・期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む前払費用（法定福利費分）・前期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む前払費用（法定福利費分）・期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む
賞与引当金繰入額
退職給付引当金繰入額
賞与引当金取崩額
退職給付引当金取崩額.
③ 一般管理費
減価償却費（一般管理費分）
貸倒損失（一般管理費分）
貸倒引当金繰入額（一般管理費分）
徴収不能引当金繰入額（一般管理費分）
未払金･未払費用（一般管理費分）・前期末残高
未払金･未払費用（一般管理費分）・期末残高
前渡金（一般管理費分）・前期末残高
前渡金（一般管理費分）・期末残高前払費用（一般管理費分）・前期末残高
前払費用（一般管理費分）・期末残高
長期前払費用（一般管理費分）・前期末残高
長期前払費用（一般管理費分）・期末残高
備品費・消耗品費中の寄附受少額物品分（一般管理費分）
物品受贈益中の備品費・消耗品費（一般管理費分）
前期損益修正損（一般管理費処理している場合）
その他「支出のない会計上の費用」（一般管理費分）
本部施設課及び他高専からの付替（一般管理費分）
他高専への付替（一般管理費分）
仮払金・前期末残高
仮払金・期末残高
立替金・前期末残高
立替金・期末残高
その他流動資産（除く奨学貸付金の短期分）・前期末残高
その他流動資産（除く奨学貸付金の短期分）・期末残高
教員の異動に伴う寄附金払出し
他高専からの移動に伴う寄附金の受け入れ
その他の臨時損失（当期の予算執行額、及び前払費用の費用化漏れ）（一般管理分）
徴収不能引当金取崩額
貸倒引当金取崩額
修繕引当金取崩額
損害補償損失引当金取崩額
その他の引当金取崩額.
④ 運営費交付金収益
運営費交付金債務・前期末残高
運営費交付金債務・期末残高
資産見返運営費交付金への振替
建設仮勘定見返運営費交付金への振替
特許権仮勘定見返運営費交付金への振替
資本剰余金運営費交付金への振替
本部への振替額.
⑤ 授業料収益
授業料債務・前期末残高
授業料債務・期末残高
資産見返授業料への振替
建設仮勘定見返授業料への振替
特許権仮勘定見返授業料への振替
資本剰余金授業料への振替前受金（授業料分）・前期末残高
前受金（授業料分）・期末残高
未収学生納付金収入（授業料分）・前期末残高
未収学生納付金収入（授業料分）・期末残高
授業料免除分
貸倒処理分

⑥ 入学金収益
入学金免除分
貸倒処理分
未収学生納付金収入（入学金分）・前期末残高
未収学生納付金収入（入学金分）・期末残高.
⑦ 検定料収益
未収入金（検定料分があれば）・前期末残高
未収入金（検定料分があれば）・期末残高検定料免除分
貸倒処理分.
⑧ 講習料収益
未収入金（講習料分があれば）・前期末残高
未収入金（講習料分があれば）・期末残高
貸倒処理分.
⑨ 前受受託研究費等・前期末残高
長期前受受託研究費等・前期末残高
前受受託研究費等・期末残高長期前受受託研究費等・期末残高
受託研究等収益
未収入金（受託研究分）・前期末残高
未収入金（受託研究分）・期末残高
貸倒処理分
契約解約のための返金 ※前期末残高分のみ.
⑩ 前受受託事業費等・前期末残高
長期前受受託事業費等・前期末残高EF.
29,856,074 『試算表』K416
27,247,023 『試算表』K429
0 『試算表』（K369+K377+K386+K394）
0 『試算表』（K403+K411）
2,475,996 前CF-2,694,840 『勘定内訳』E32*-1
0 前CF
0 『勘定内訳』E20
0 (『試算表』K420+K426+K433+K439+K445)*-1
0 『試算表』K447*-1
0 『試算表』J208
0 『試算表』J249
56,884,253 ―.
66,174,492 ―-2,733,103 『試算表』K485*-1
0 『試算表』K486*-1
0 『試算表』K487*-1
0 『試算表』K488*-1
11,641,223 前CF-5,115,181 『勘定内訳』F32*-1-58,000 前CF
29,000 『勘定内訳』F16-75,369 前CF
89,695 『勘定内訳』F20-24,993 前CF
27,033 『勘定内訳』F28
0 特定入力0 任意入力0 任意入力0 特定入力0 任意入力0 任意入力
0 前CF
0 『試算表』K38-3,606,060 前CF
3,743,484 『試算表』K41
0 前CF
0 『試算表』K42
0 ―-3,630 CF E251
任意入力
0 『勘定内訳』E65
0 『勘定内訳』（E66+E67）
0 『勘定内訳』E68
0 『勘定内訳』E69
0 『勘定内訳』（E70+E71）
70,088,591 ―.
45,131,353 『試算表』M500
0 前CF
0 『試算表』M163
0 『固定資産』（F19+F49+F51）
0 『固定資産』（F36-U37）
0 『固定資産』(F54-U55)
0 『固定資産』（F33+F35+F61）
0 任意入力45,131,353 ―.
232,475,919 『試算表』M502
0 前CF
0 『試算表』M164
18,796,964 『固定資産』（G19+G49+G51）
2,746,440 『固定資産』（G36-V37）
3,063,177 『固定資産』（G54-V55）
0 『固定資産』（G33+G35+G61）
0 前CF
0 『勘定内訳』D49
0 前CF
0 『試算表』K16*-1-6,040,950 『試算表』K314*-1
0 『勘定内訳』D58*-1
251,041,550 ―
19,060,100 『試算表』M504
0 『試算表』K315*-1
0 『勘定内訳』E58*-1
0 前CF-253,800 『試算表』K17*-1
18,806,300 ―.
6,109,900 『試算表』M505
0 前CF
0 『勘定内訳』F53*-1-16,500 『試算表』K316*-1
0 『勘定内訳』F58*-1
6,093,400 ―.
0 『試算表』M503
0 前CF
0 『勘定内訳』G53*-1
0 『勘定内訳』G58*-1
0 ―.
-3,743,000 前CF
0 前CF
4,935,000 『試算表』M169
0 『試算表』M236
10,247,791 『試算表』M506
0 前CF
0 『勘定内訳』H53*-1
0 『勘定内訳』H58*-1
0 任意入力11,439,791 ―
.
0 前CF
0 前CF

G

H

I

マイナス入力マイナス入力マイナス入力
引当金繰入を受託研究費・受託事業費等人件費（Ｐ/Ｌ
マイナス入力
引当金繰入を受託研究費・受託事業費等人件費（Ｐ/Ｌ（修正仕訳がある場合は要控除）（修正仕訳がある場合は要控除）

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力運営費交付金45,131,353

日 付
2015/3/30

授業料
585,000
82,807,800
1,227,900
1,521,150
370,700
12,663,900
175,200
61,006,200
2,398,650
3,937,650
231,600
84,115,800

0日 付
2014/4/30
2014/5/31
2014/6/30
2014/7/31
2014/8/31
2014/9/30
2014/10/31
2014/11/30
2015/12/31
2015/1/31
2015/2/28
2015/3/31

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力0
入学料18,806,300
0マイナス入力マイナス入力マイナス入力検定料
6,093,400
0
受託＆共同研究マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力1,820,000
4,131,250
1,100,000
700,700
850,001
912,840
550,000
500,000
875,000日 付
2014/4/30
2014/5/31
2014/6/30
2014/7/31
2014/9/30
2014/10/31
2015/1/1
2015/2/27
2015/3/31

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力0資料4-1-1-(4)-01

A B
216
217
218
219
220
221
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279
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289
290
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296
297
298
299
300
301
302
303
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306
307
308
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320
321
322
323

C

D

前受受託事業費等・期末残高長期前受受託事業費等・期末残高受託事業等収益
未収入金（受託事業分）・前期末残高
未収入金（受託事業分）・期末残高
貸倒処理分
契約解約のための返金 ※前期末残高分のみ.
⑪ 預り補助金等・前期末残高
長期預り補助金等・前期末残高
預り補助金等・期末残高
長期預り補助金等・期末残高
補助金等収益資産見返補助金等への振替
建設仮勘定見返補助金等への振替
特許権仮勘定見返補助金等への振替
資本剰余金補助金等への振替
補助金等間接経費収入
未収入金（補助金分）・前期末残高
未収入金（補助金分）・期末残高.
⑫ 預り寄附金・前期末残高
長期預り寄附金・前期末残高
預り寄附金・期末残高
長期預り寄附金・期末残高
寄附金収益〃
・寄附受少額物品相当分
資産見返寄付金への振替 （除く寄附受け分）
建設仮勘定見返寄附金
特許権仮勘定見返寄附金
資本剰余金への振替 ※非償却資産の取得 （除く寄附受け分）〃※奨学貸付金への拠出
教員の異動に伴う寄附金払出し
他高専からの移動に伴う寄附金の受け入れ.
⑬ 預り科学研究費補助金収入
預り科学研究費補助金支出.
⑭ 預り金(除く科学研究費補助金分) ・前期末残高
預り金(除く科学研究費補助金分) ・期末残高.
⑮ 財産貸付料収入
文献複写料
科学研究費補助金等間接経費収入
刊行物売払代
不用物品売払代弁償及び違約金
受取保険料
版権及び特許権等収入
助成金等収入その他の雑益臨時利益（現金を伴うもの）
未収入金・長期未収入金（除く固定資産売却分）・前期末残高
未収入金・長期未収入金（除く固定資産売却分）・期末残高
寄宿料収入計上分の内、免除顎
貸倒処理分
前受金（除く前納授業料分）・前期末残高
前受金（除く前納授業料分）・期末残高
前受収益・前期末残高
前受収益・期末残高
敷金返還分.
⑯ 有形固定資産・前期末残高
有形固定資産・期末残高
当期除却資産の取得価額寄附受けした有形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産現物出資された有形固定資産
無償譲与された有形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産未払金・長期未払金（有形固定資産）・前期末残高
未払金・長期未払金（有形固定資産）・期末残高
リース債務（リースに関する未払金・長期未払金）の支払額
本部施設課及び他高専からの付替
資産登録・除却処理を経ないで行った他高専への付替
過年度修正による資産の取得額.
⑰ 有形固定資産売却による収入：売却損益ではなく、実際入金された売却代金総額.
⑱ 無形固定資産・前期末残高
無形固定資産・期末残高
当期売却資産の取得価額
当期除却資産の取得価額寄附受けした無形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産無償譲与された無j形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産未払金（無形固定資産）・前期末残高
未払金（無形固定資産）・期末残高
他高専からの付替・過年度修正による資産の取得額.
⑲ 無形固定資産の売却による収入：売却損益ではなく、実際入金された売却代金総額.
20 奨学貸付けによる支出.
21 奨学貸付金の回収による収入.
22 投資その他の資産（除く長期貸付金・長期前払費用・長期性預金・長期未収入金）・前期末残高
投資その他の資産（除く長期貸付金・長期前払費用・長期性預金・長期未収入金）・期末残高

E

F

G

0 『試算表』M176
0 『試算表』M243
2,500,000 『試算表』M513
0 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』I53
0 『勘定内訳』I58
マイナス入力0 任意入力2,500,000 ―.
0 前CF
マイナス入力マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M167
0 『試算表』M234
20,744,180 『試算表』M516
7,127,460 『固定資産』（J19+J49+J51）
0 『固定資産』（J36-X37）
0 『固定資産』（J54-X55）
0 『固定資産』（J33+J35+J61）
0 『試算表』M546
0 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』J53*-1
27,871,640 ―.
マイナス入力-64,693,366 前CF
マイナス入力0 前CF
52,374,621 『試算表』M168
0 『試算表』M235
30,505,831 『試算表』M517-5,464,089 ―
8,546,017 『固定資産』（H19+H49+H51）
0 『固定資産』（H36-W37）
0 『固定資産』（H54-W55）
0 『固定資産』（H33+H35+H61）
0 任意入力0 任意入力-3,630 任意入力
マイナス入力21,265,384 ―.
27,319,000 『試算表』N196（修正仕訳がある場合は要控除）-22,502,421 『試算表』Ｊ196*-1（修正仕訳がある場合は要控除） マイナス入力
4,816,579 ―.
マイナス入力-47,791,069 前CF
47,462,231 『試算表』(M195-M196)-328,838 ―.
6,916,123 『試算表』M536
3,055 『試算表』M540
5,501,000 『試算表』M545
0 『試算表』M547
129,276 『試算表』M548
0 『試算表』M549
0 『試算表』M550
0 『試算表』M551
231,056 『試算表』M552
332,744 『試算表』M553-E271
0 任意入力0 前CF
0 『勘定内訳』L53*-1
マイナス入力0 任意入力マイナス入力マイナス入力0 『勘定内訳』L58*-1
マイナス入力-150,000 前CF
1,600,000 『勘定内訳』L49+『勘定内訳』M49
マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M204
0 『CF』E329（敷金・保証金以外の返金が会った場合は要控除） マイナス入力
14,563,254 ―.
マイナス入力-5,017,494,428 前CF
5,070,129,815 合計(『試算表』K50:K74)
19,147,322 『固定資産』（AB47-AB46）
マイナス入力-2,291,222 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―144,340,699 前CF
マイナス入力-38,787,956 『勘定内訳』G32*-1
マイナス入力-15,789,444 ―0 『固定資産』Q47*-1
マイナス入力0 任意入力5,609,880 『固定資産』AC47*-1
162,620,110 ―.
0 任意入力.
マイナス入力-3,819,866 前CF
6,883,043 『固定資産』AD58
0 任意入力0 『固定資産』（AB58-AB54）+『試算表』（M526+M529+M530）-『CF』E306
マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―0 前CF
マイナス入力-201,712 『勘定内訳』H32*-1
0 『固定資産』(Q58+AC58)*-1
2,861,465 ―.
0 任意入力.
0 任意入力マイナス入力.
0 任意入力.
マイナス入力-18,920 前CF
18,920 『試算表』（K87+K90+K92+K95）

H

I

受託事業
2,500,000

日 付
2014/11/20

補助金27,846,000
25,640日 付
2015/2/27
2015/3/31

0

0

寄附金
4,853,630
90,0003,800,000
356,000
5,200,000
2,200,000
2,288,052
477,832
643,000
1,360,500

日 付
2014/4/30
2014/6/30
2014/7/31
2014/8/31
2014/10/31
2014/11/30
2014/12/31
2015/1/31
2015/2/28
2015/3/31

0資料4-1-1-(4)-01

A B
324
325
326
327
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394
395
396
397
398
399
400
401

C

D

当期売却資産の取得価額
当期除却資産の取得価額寄附受けした投資その他の資産
未払金（投資その他の資産）・前期末残高
未払金（投資その他の資産）・期末残高.
23 投資その他の資産の売却及び回収による収入：実際入金された金額.
24 定期預金（長期性預金含む）の預入による支出額（年間総額）.
25 定期預金の払戻による収入額（年間総額）.
26 預り施設費・前期末残高
預り施設費・期末残高
資本剰余金施設費への振替
建設仮勘定見返施設費への振替
施設費収益
未収入金（施設整備費分）・前期末残高
未収入金（施設整備費分）・期末残高本部からの未送金分（前行の「未収入金」計上分は除く）.
29 財務収益
未収収益・前期末残高
未収収益・期末残高.
30 財務費用（支払利息）
前払費用（支払利息分）・前期末残高
前払費用（支払利息分）・期末残高
未払費用（支払利息分）・前期末残高
未払費用（支払利息分）・期末残高.
31 リース債務（ファイナンスリースに関する未払金・長期未払金）の支払額
.
.

E

F

G

0 任意入力0 任意入力00 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』I32
0 ―
.
任意入力
.
0 『試算表』（J9+J91-N91）（修正仕訳がある場合は要控除）.
0 『試算表』N9（修正仕訳がある場合は要控除）.
マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M166
25,654,458 『固定資産』（N31+N33）
0 『固定資産』（N36-S37）
805,542 『試算表』M518
00 『勘定内訳』M53*-1
0 任意入力26,460,000 ―.
0 『試算表』M531
0 前CF
マイナス入力0 『試算表』K33*-1
0 ―.
495,681 ―マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』J20
49,094 前CF
マイナス入力-47,853 『勘定内訳』J32*-1
496,922 ―.
15,789,444 特定入力
15,789,444 ―
.
.

H

施設費
10,627,200
15,832,800

現物出資

0
.

（２）土地の交換（３）ファイナンスリースによる資産の取得
工具器具備品
車両運搬具○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）
合計

国からの譲与

.
.

現物寄附
0
0
0
0
2,291,222
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2,291,222

0
.

0 .
.
※今年度中に取得したもの
11,698,668 .
0 .
0 .
0 .
11,698,668 .

.
.
.
.
.
.
.

日 付
2014/8/5
2014/9/25

0（注記データ）
重要な非資金取引（１）現物出資の受入・国からの譲与・現物寄附による資産の取得
建物
構築物
船舶
車両運搬具
工具器具備品
土地
美術品・収蔵品
建設仮勘定
特許権
ソフトウェア
電話加入権
特許権仮勘定その他無形固定資産（償却資産）
その他無形固定資産（非償却資産）
投資その他の資産○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）
合計

I

合計
0
0
0
0
2,291,222
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2,291,222

資料4-1-1-(4)-01

平成２７年度
A B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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20
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29
30
31
32
33
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36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107

C

D

E

F

キャッシュ･フロー計算書※【月次】では[勘定内訳]シートを作成しないことから『前払費用』『未払金』『未払費用』『前渡金』は、全て教研に計上※【期末】【中間】では、［勘定内訳］シートを必ず作成してください。
21_岐阜工業高等専門学校
0

差額（ゼロになればOK）←色：入力が必要なセル←色：数値の確認が必要なセル←うち『固定資産』を除く差額↓水色は手入力
0

G

H
0
0
0
0
0
0

該当箇所がないものは近いと思われるものは、本部に連絡し対応方法をご確認ください。
Ⅰ 業務活動によるキャッシュ・フロー
① 独立行政法人業務支出② 人件費支出③ その他の業務支出④ 運営費交付金収入⑤ 授業料収入⑥ 入学金収入⑦ 検定料収入⑧ 講習料収入⑨ 受託研究等収入⑩ 受託事業等収入⑪ 補助金等収入⑫ 寄附金収入⑬ 預り科学研究費補助金収支差額⑭ その他の預り金収支差額⑮ その他の収入小計
29 利息及び配当金の受取額
30 利息の支払額
32 国庫納付金の支払額
合計
Ⅱ 投資活動によるキャッシュ・フロー
⑯ 有形固定資産の取得による支出⑰ 有形固定資産の売却による収入⑱ 無形固定資産の取得による支出⑲ 無形固定資産の売却による収入⑳ 奨学貸付けによる支出
21 奨学貸付金の回収による収入
22 投資その他の資産の取得による支出
23 投資その他の資産の回収による収入
24 定期預金の預入による支出
25 定期預金の払戻による収入
26 施設費による収入
27 国立大学財務・経営センターへの納付による支出
28 目的積立金相当分・本部からの送金額
Ⅲ 財務活動によるキャッシュ・フロー
31 リース債務の返済による支出

.
.

.
.
.

資金に係る換算差額
資金増加額（又は減少額）
資金期首残高資金期末残高
.
BS 現金及び預金
定期預金
資金期末残高.
機構本部支払用口座残高
機構本部本店残高
補助金等の交付前使用に係る本部からの送金額.
差額.
① 経常費用人件費
一般管理費
財務費用（支払利息）
固定資産除却損 ※撤去費用相当分のみ
固定資産売却損 ※臨時損失で処理していない場合
奨学費 ※寄宿料免除を奨学費に計上している場合は要加算
減価償却費（教育・研究経費分）
減価償却費（教育研究支援費分）
減価償却費（受託研究費分）
減価償却費（受託事業費分）
貸倒損失（除く一般管理費分）
貸倒引当金繰入額（除く一般管理費分）
徴収不能引当金繰入額（除く一般管理費分）
未払金･未払費用（除く人件費・一般管理費・固定資産・リース債務分）・前期末残高
未払金･未払費用（除く人件費・一般管理費・固定資産・リース債務分）・期末残高
未成研究支出金・前期末残高
未成研究支出金・期末残高
未成事業支出金・前期末残高
未成事業支出金・期末残高
前渡金（除く一般管理費分）・前期末残高
前渡金（除く一般管理費分）・期末残高前払費用（除く法定福利費・一般管理費分）・前期末残高
前払費用（除く法定福利費・一般管理費分）・期末残高
長期前払費用（除く一般管理費分）・前期末残高
長期前払費用（除く一般管理費分）・期末残高
備品費・消耗品費中の寄附受少額物品分（除く一般管理費分）
物品受贈益相当分の備品費・消耗品費（除く一般管理費分）
前期損益修正損（「経常費用（除く一般管理費） （例）雑損」処理している場合）
その他「支出のない会計上の費用」（除く一般管理費分）
本部施設課及び他高専からの付替（除く一般管理費分）
他高専への付替（除く一般管理費分）
その他の臨時損失（当期の予算執行額、及び前払費用の費用化漏れ）（一般管理分を除く）
徴収不能引当金取崩額
貸倒引当金取崩額
修繕引当金取崩額
損害補償損失引当金取崩額
その他の引当金取崩額

I

資産データ差額（CF等影響なし）
固定資産除却に係る差額試算表のあり得ない金額
CFチェック項目の差額
資金残高チェックの差額
予算照合の差額-122,007,385 ―-56,207,133 ―-60,966,448 ―
197,555,712 ―
253,598,600 ―
20,752,100 ―
6,390,400 ―0 ―8,156,568 ―0 ―23,358,275 ―
17,335,559 ―
565,381 ―8,924,261 ―
16,083,008 ―
313,538,898 ―0 ―-435,258 ―マイナス入力任意入力
313,103,640 ―.
.
-499,676,650 ―0 ―-2,815,980 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
380,919,400 ―マイナス入力0 任意入力.
0 任意入力.
-121,573,230 ―.
.
.
.
-18,536,022 ―.
-18,536,022 ―.
.
.
0 任意入力.
172,994,388 ―.
138,078,418 前CF.
311,072,806 ―.
.
.
56,419,620 『試算表』K5
マイナス入力0 『試算表』K9*-1.
56,419,620 ―.
.
254,277,753 『試算表』K152-『試算表』M152375,433 特定入力(特段の本部指示がなければ、前期同欄と同額)
0 特定入力
.
#REF!
.
.
.
.
.
445,278,221 『試算表』K283-56,126,506 =-(E109+E110+E111+E112)
マイナス入力-66,436,516 『試算表』K449*-1
マイナス入力-409,980 『試算表』K495*-1
40,590,730 『試算表』K557
0 任意入力マイナス入力-3,988,200 (『試算表』K314+K315+K316)*-1
マイナス入力マイナス入力-44,337,312 『試算表』K319*-1
マイナス入力-16,949,343 『試算表』K356*-1-228,024 (『試算表』K371+K379+K388+K396)*-1 マイナス入力
マイナス入力0 (『試算表』K405+K413)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K320+K357)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K321+K358)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K322+K359)*-1
41,347,176 前CF
マイナス入力-206,567,584 『勘定内訳』D32*-1-3,528,640 前CF
マイナス入力232,752 『試算表』K19-減価償却分(G86)
特定入力
0 前CF
マイナス入力0 『試算表』K20-減価償却分(G88)
特定入力
マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』D16
マイナス入力-63,487 前CF
63,487 『勘定内訳』D20
マイナス入力-126,974 前CF
63,487 『勘定内訳』D28
マイナス入力-6,808,212 特定入力
マイナス入力0 任意入力マイナス入力0 任意入力マイナス入力0 任意入力マイナス入力0 任意入力0 任意入力2,310 任意入力
0 『勘定内訳』D65
0 『勘定内訳』（D66+D67）
0 『勘定内訳』D68
0 『勘定内訳』D69
0 『勘定内訳』（D70+D71）
122,007,385 ―資料4-1-1-(4)-01

A B
108
109
110
111
112
113
114
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196
197
198
199
200
201
202
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209
210
211
212
213
214
215

C

D
.

② 教員人件費
職員人件費
受託研究費・人件費
受託事業費・人件費
未払金・未払費用（人件費分）・前期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む
未払金・未払費用（人件費分）・期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む前払費用（法定福利費分）・前期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む前払費用（法定福利費分）・期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む
賞与引当金繰入額
退職給付引当金繰入額
賞与引当金取崩額
退職給付引当金取崩額.
③ 一般管理費
減価償却費（一般管理費分）
貸倒損失（一般管理費分）
貸倒引当金繰入額（一般管理費分）
徴収不能引当金繰入額（一般管理費分）
未払金･未払費用（一般管理費分）・前期末残高
未払金･未払費用（一般管理費分）・期末残高
前渡金（一般管理費分）・前期末残高
前渡金（一般管理費分）・期末残高前払費用（一般管理費分）・前期末残高
前払費用（一般管理費分）・期末残高
長期前払費用（一般管理費分）・前期末残高
長期前払費用（一般管理費分）・期末残高
備品費・消耗品費中の寄附受少額物品分（一般管理費分）
物品受贈益中の備品費・消耗品費（一般管理費分）
前期損益修正損（一般管理費処理している場合）
その他「支出のない会計上の費用」（一般管理費分）
本部施設課及び他高専からの付替（一般管理費分）
他高専への付替（一般管理費分）
仮払金・前期末残高
仮払金・期末残高
立替金・前期末残高
立替金・期末残高
その他流動資産（除く奨学貸付金の短期分）・前期末残高
その他流動資産（除く奨学貸付金の短期分）・期末残高
教員の異動に伴う寄附金払出し
他高専からの移動に伴う寄附金の受け入れ
その他の臨時損失（当期の予算執行額、及び前払費用の費用化漏れ）（一般管理分）
徴収不能引当金取崩額
貸倒引当金取崩額
修繕引当金取崩額
損害補償損失引当金取崩額
その他の引当金取崩額.
④ 運営費交付金収益
運営費交付金債務・前期末残高
運営費交付金債務・期末残高
資産見返運営費交付金への振替
建設仮勘定見返運営費交付金への振替
特許権仮勘定見返運営費交付金への振替
資本剰余金運営費交付金への振替
本部への振替額.
⑤ 授業料収益
授業料債務・前期末残高
授業料債務・期末残高
資産見返授業料への振替
建設仮勘定見返授業料への振替
特許権仮勘定見返授業料への振替
資本剰余金授業料への振替前受金（授業料分）・前期末残高
前受金（授業料分）・期末残高
未収学生納付金収入（授業料分）・前期末残高
未収学生納付金収入（授業料分）・期末残高
授業料免除分
貸倒処理分

⑥ 入学金収益
入学金免除分
貸倒処理分
未収学生納付金収入（入学金分）・前期末残高
未収学生納付金収入（入学金分）・期末残高.
⑦ 検定料収益
未収入金（検定料分があれば）・前期末残高
未収入金（検定料分があれば）・期末残高検定料免除分
貸倒処理分.
⑧ 講習料収益
未収入金（講習料分があれば）・前期末残高
未収入金（講習料分があれば）・期末残高
貸倒処理分.
⑨ 前受受託研究費等・前期末残高
長期前受受託研究費等・前期末残高
前受受託研究費等・期末残高長期前受受託研究費等・期末残高
受託研究等収益
未収入金（受託研究分）・前期末残高
未収入金（受託研究分）・期末残高
貸倒処理分
契約解約のための返金 ※前期末残高分のみ.
⑩ 前受受託事業費等・前期末残高
長期前受受託事業費等・前期末残高EF.
32,694,268 『試算表』K416
23,432,238 『試算表』K429
0 『試算表』（K369+K377+K386+K394）
0 『試算表』（K403+K411）
2,694,840 前CF-2,614,213 『勘定内訳』E32*-1
0 前CF
0 『勘定内訳』E20
0 (『試算表』K420+K426+K433+K439+K445)*-1
0 『試算表』K447*-1
0 『試算表』J208
0 『試算表』J249
56,207,133 ―.
66,436,516 ―-3,324,942 『試算表』K485*-1
0 『試算表』K486*-1
0 『試算表』K487*-1
0 『試算表』K488*-1
5,115,181 前CF-5,281,374 『勘定内訳』F32*-1-29,000 前CF
29,000 『勘定内訳』F16-89,695 前CF
75,848 『勘定内訳』F20-27,033 前CF
0 『勘定内訳』F28
0 特定入力0 任意入力0 任意入力0 特定入力0 任意入力0 任意入力
0 前CF
0 『試算表』K38-3,743,484 前CF
1,805,431 『試算表』K41
0 前CF
0 『試算表』K42
0 ―0 CF E251
任意入力
0 『勘定内訳』E65
0 『勘定内訳』（E66+E67）
0 『勘定内訳』E68
0 『勘定内訳』E69
0 『勘定内訳』（E70+E71）
60,966,448 ―.
68,190,294 『試算表』M500
0 前CF
0 『試算表』M163
129,365,418 『固定資産』（F19+F49+F51）
0 『固定資産』（F36-U37）
0 『固定資産』(F54-U55)
0 『固定資産』（F33+F35+F61）
0 任意入力197,555,712 ―.
236,807,018 『試算表』M502
0 前CF
0 『試算表』M164
18,044,621 『固定資産』（G19+G49+G51）
999,540 『固定資産』（G36-V37）
1,735,621 『固定資産』（G54-V55）
0 『固定資産』（G33+G35+G61）
0 前CF
0 『勘定内訳』D49
0 前CF
0 『試算表』K16*-1-3,988,200 『試算表』K314*-1
0 『勘定内訳』D58*-1
253,598,600 ―
20,582,900 『試算表』M504
0 『試算表』K315*-1
0 『勘定内訳』E58*-1
253,800 前CF-84,600 『試算表』K17*-1
20,752,100 ―.
6,390,400 『試算表』M505
0 前CF
0 『勘定内訳』F53*-1
0 『試算表』K316*-1
0 『勘定内訳』F58*-1
6,390,400 ―.
0 『試算表』M503
0 前CF
0 『勘定内訳』G53*-1
0 『勘定内訳』G58*-1
0 ―.
-4,935,000 前CF
0 前CF
1,925,500 『試算表』M169
0 『試算表』M236
11,166,068 『試算表』M506
0 前CF
0 『勘定内訳』H53*-1
0 『勘定内訳』H58*-1
0 任意入力8,156,568 ―
.
0 前CF
0 前CF

G

H

I

マイナス入力マイナス入力マイナス入力
引当金繰入を受託研究費・受託事業費等人件費（Ｐ/Ｌ
マイナス入力
引当金繰入を受託研究費・受託事業費等人件費（Ｐ/Ｌ（修正仕訳がある場合は要控除）（修正仕訳がある場合は要控除）

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力運営費交付金197,555,712

日 付
2016/3/30

授業料
469,200
73,238,700
1,521,900
780,500
409,800
23,969,850
366,700
66,862,500
1,547,850
86,100234,600
84,110,900

0
日 付
2015/4/30
2015/5/31
2015/6/30
2015/7/31
2015/8/31
2015/9/30
2015/10/31
2015/11/30
2015/12/31
2016/1/31
2016/2/29
2016/3/31

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力0
入学料20,752,1000

マイナス入力マイナス入力マイナス入力検定料
6,390,400
0
受託＆共同研究マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力2,055,000
700,700
270,000
1,000,000
320,000
800,000
867,240
600,000
550,000
199,428
794,200日 付
2015/5/30
2015/6/30
2015/7/31
2015/8/31
2015/9/30
2015/10/31
2015/11/30
2015/12/31
2016/1/31
2016/2/29
2016/3/31

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力0資料4-1-1-(4)-01

A B
216
217
218
219
220
221
222
223
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240
241
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243
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249
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257
258
259
260
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271
272
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278
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280
281
282
283
284
285
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323

C

D

前受受託事業費等・期末残高長期前受受託事業費等・期末残高受託事業等収益
未収入金（受託事業分）・前期末残高
未収入金（受託事業分）・期末残高
貸倒処理分
契約解約のための返金 ※前期末残高分のみ.
⑪ 預り補助金等・前期末残高
長期預り補助金等・前期末残高
預り補助金等・期末残高
長期預り補助金等・期末残高
補助金等収益資産見返補助金等への振替
建設仮勘定見返補助金等への振替
特許権仮勘定見返補助金等への振替
資本剰余金補助金等への振替
補助金等間接経費収入
未収入金（補助金分）・前期末残高
未収入金（補助金分）・期末残高.
⑫ 預り寄附金・前期末残高
長期預り寄附金・前期末残高
預り寄附金・期末残高
長期預り寄附金・期末残高
寄附金収益〃
・寄附受少額物品相当分
資産見返寄付金への振替 （除く寄附受け分）
建設仮勘定見返寄附金
特許権仮勘定見返寄附金
資本剰余金への振替 ※非償却資産の取得 （除く寄附受け分）〃※奨学貸付金への拠出
教員の異動に伴う寄附金払出し
他高専からの移動に伴う寄附金の受け入れ.
⑬ 預り科学研究費補助金収入
預り科学研究費補助金支出.
⑭ 預り金(除く科学研究費補助金分) ・前期末残高
預り金(除く科学研究費補助金分) ・期末残高.
⑮ 財産貸付料収入
文献複写料
科学研究費補助金等間接経費収入
刊行物売払代
不用物品売払代弁償及び違約金
受取保険料
版権及び特許権等収入
助成金等収入その他の雑益臨時利益（現金を伴うもの）
未収入金・長期未収入金（除く固定資産売却分）・前期末残高
未収入金・長期未収入金（除く固定資産売却分）・期末残高
寄宿料収入計上分の内、免除顎
貸倒処理分
前受金（除く前納授業料分）・前期末残高
前受金（除く前納授業料分）・期末残高
前受収益・前期末残高
前受収益・期末残高
敷金返還分.
⑯ 有形固定資産・前期末残高
有形固定資産・期末残高
当期除却資産の取得価額寄附受けした有形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産現物出資された有形固定資産
無償譲与された有形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産未払金・長期未払金（有形固定資産）・前期末残高
未払金・長期未払金（有形固定資産）・期末残高
リース債務（リースに関する未払金・長期未払金）の支払額
本部施設課及び他高専からの付替
資産登録・除却処理を経ないで行った他高専への付替
過年度修正による資産の取得額.
⑰ 有形固定資産売却による収入：売却損益ではなく、実際入金された売却代金総額.
⑱ 無形固定資産・前期末残高
無形固定資産・期末残高
当期売却資産の取得価額
当期除却資産の取得価額寄附受けした無形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産無償譲与された無j形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産未払金（無形固定資産）・前期末残高
未払金（無形固定資産）・期末残高
他高専からの付替・過年度修正による資産の取得額.
⑲ 無形固定資産の売却による収入：売却損益ではなく、実際入金された売却代金総額.
20 奨学貸付けによる支出.
21 奨学貸付金の回収による収入.
22 投資その他の資産（除く長期貸付金・長期前払費用・長期性預金・長期未収入金）・前期末残高
投資その他の資産（除く長期貸付金・長期前払費用・長期性預金・長期未収入金）・期末残高

E

F

G

0 『試算表』M176
0 『試算表』M243
0 『試算表』M513
0 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』I53
0 『勘定内訳』I58
マイナス入力0 任意入力0 ―.
0 前CF
マイナス入力マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M167
0 『試算表』M234
18,491,471 『試算表』M516
4,866,804 『固定資産』（J19+J49+J51）
0 『固定資産』（J36-X37）
0 『固定資産』（J54-X55）
0 『固定資産』（J33+J35+J61）
0 『試算表』M546
0 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』J53*-1
23,358,275 ―.
マイナス入力-52,374,621 前CF
マイナス入力0 前CF
20,919,720 『試算表』M168
24,107,397 『試算表』M235
30,387,276 『試算表』M517-6,808,212 ―
819,720 『固定資産』（H19+H49+H51）
0 『固定資産』（H36-W37）
284,279 『固定資産』（H54-W55）
0 『固定資産』（H33+H35+H61）
0 任意入力0 任意入力0 任意入力マイナス入力17,335,559 ―.
29,930,436 『試算表』N196（修正仕訳がある場合は要控除）-29,365,055 『試算表』Ｊ196*-1（修正仕訳がある場合は要控除） マイナス入力
565,381 ―.
マイナス入力-47,462,231 前CF
56,386,492 『試算表』(M195-M196)
8,924,261 ―.
6,497,815 『試算表』M536
2,350 『試算表』M5403,481,000 『試算表』M545
0 『試算表』M547
11,242 『試算表』M548
0 『試算表』M549
634,500 『試算表』M550
0 『試算表』M551
2,036,525 『試算表』M552
319,448 『試算表』M553
0 任意入力0 前CF-24,872 『勘定内訳』L53*-1
マイナス入力0 任意入力マイナス入力マイナス入力0 『勘定内訳』L58*-1
マイナス入力-1,600,000 前CF
4,725,000 『勘定内訳』L49+『勘定内訳』M49
マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M204
0 『CF』E329（敷金・保証金以外の返金が会った場合は要控除） マイナス入力
16,083,008 ―.
マイナス入力-5,070,129,815 前CF
5,495,578,010 合計(『試算表』K50:K74)
114,744,198 『固定資産』（AB47-AB46）
マイナス入力-4,712,400 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―38,787,956 前CF
マイナス入力-56,055,277 『勘定内訳』G32*-1
マイナス入力-18,536,022 ―0 『固定資産』Q47*-1
マイナス入力0 任意入力0 『固定資産』AC47*-1
499,676,650 ―.
0 任意入力.
マイナス入力-6,883,043 前CF
9,699,023 『固定資産』AD58
0 任意入力0 『固定資産』（AB58-AB54）+『試算表』（M526+M529+M530）-『CF』E305
マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―201,712 前CF
マイナス入力-201,712 『勘定内訳』H32*-1
0 『固定資産』(Q58+AC58)*-1
2,815,980 ―.
0 任意入力.
0 任意入力マイナス入力.
0 任意入力.
マイナス入力-18,920 前CF
18,920 『試算表』（K87+K90+K92+K95）

H

I

受託事業

日 付

補助金
18,574,000
2,426,000
2,305,000
53,275日 付
2015/10/30
2016/1/8
2016/2/26
2016/3/31

0

0

寄附金
1,500,000
81,1143,800,000
650,000
441,385
100,000
960,000
3,661,964
3,093,096
200,000
2,848,000

日 付
2015/4/30
2015/5/31
2015/6/30
2015/7/31
2015/8/31
2015/9/30
2015/10/31
2015/11/30
2015/12/31
2016/2/29
2016/3/31

0資料4-1-1-(4)-01

A B
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401

C

D

当期売却資産の取得価額
当期除却資産の取得価額寄附受けした投資その他の資産
未払金（投資その他の資産）・前期末残高
未払金（投資その他の資産）・期末残高.
23 投資その他の資産の売却及び回収による収入：実際入金された金額.
24 定期預金（長期性預金含む）の預入による支出額（年間総額）.
25 定期預金の払戻による収入額（年間総額）.
26 預り施設費・前期末残高
預り施設費・期末残高
資本剰余金施設費への振替
建設仮勘定見返施設費への振替
施設費収益
未収入金（施設整備費分）・前期末残高
未収入金（施設整備費分）・期末残高本部からの未送金分（前行の「未収入金」計上分は除く）.
29 財務収益
未収収益・前期末残高
未収収益・期末残高.
30 財務費用（支払利息）
前払費用（支払利息分）・前期末残高
前払費用（支払利息分）・期末残高
未払費用（支払利息分）・前期末残高
未払費用（支払利息分）・期末残高.
31 リース債務（ファイナンスリースに関する未払金・長期未払金）の支払額
.
.

E

F

G

0 任意入力0 任意入力00 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』I32
0 ―
.
任意入力
.
0 『試算表』（J9+J91-N91）（修正仕訳がある場合は要控除）.
0 『試算表』N9（修正仕訳がある場合は要控除）.
マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M166345,504,629 『固定資産』（N31+N33）
0 『固定資産』（N36-S37）
35,414,771 『試算表』M518
00 『勘定内訳』M53*-1
0 任意入力380,919,400 ―.
0 『試算表』M531
0 前CF
マイナス入力0 『試算表』K33*-1
0 ―.
409,980 ―マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』J2047,853 前CF
マイナス入力-22,575 『勘定内訳』J32*-1
435,258 ―.
18,536,022 特定入力
18,536,022 ―
.
.

H

施設費
27,486,000
9,637,200
105,187,800
28,144,800
18,476,200
33,339,600
126,775,200
31,872,600

現物出資

0
.

（２）土地の交換（３）ファイナンスリースによる資産の取得
工具器具備品
車両運搬具○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）
合計

国からの譲与

.
.

現物寄附
0
0
0
0
4,712,400
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4,712,400

0
.

0 .
.
※今年度中に取得したもの
35,828,621 .
0 .
0 .
0 .
35,828,621 .

.
.
.
.
.
.
.

日 付
2016/6/30
2016/7/31
2016/8/31
2016/9/30
2016/10/31
2016/11/30
2016/2/29
2016/3/31
0（注記データ）
重要な非資金取引（１）現物出資の受入・国からの譲与・現物寄附による資産の取得
建物
構築物
船舶
車両運搬具
工具器具備品
土地
美術品・収蔵品
建設仮勘定
特許権
ソフトウェア
電話加入権
特許権仮勘定その他無形固定資産（償却資産）
その他無形固定資産（非償却資産）
投資その他の資産○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）
合計

I

合計
0
0
0
0
4,712,400
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4,712,400

資料4-1-1-(4)-01

平成２８年度
A B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107

C

D

E

F

キャッシュ･フロー計算書※【月次】では[勘定内訳]シートを作成しないことから『前払費用』『未払金』『未払費用』『前渡金』は、全て教研に計上※【期末】【中間】では、［勘定内訳］シートを必ず作成してください。
21_岐阜工業高等専門学校
0

差額（ゼロになればOK）←色：入力が必要なセル←色：数値の確認が必要なセル←うち『固定資産』を除く差額↓水色は手入力
0

G

H
0
0
0
0
0
0

該当箇所がないものは近いと思われるものは、本部に連絡し対応方法をご確認ください。
Ⅰ 業務活動によるキャッシュ・フロー
① 独立行政法人業務支出② 人件費支出③ その他の業務支出④ 運営費交付金収入⑤ 授業料収入⑥ 入学金収入⑦ 検定料収入⑧ 講習料収入⑨ 受託研究等収入⑩ 受託事業等収入⑪ 補助金等収入⑫ 寄附金収入⑬ 預り科学研究費補助金収支差額⑭ その他の預り金収支差額⑮ その他の収入小計
29 利息及び配当金の受取額
30 利息の支払額
32 国庫納付金の支払額
合計
Ⅱ 投資活動によるキャッシュ・フロー
⑯ 有形固定資産の取得による支出⑰ 有形固定資産の売却による収入⑱ 無形固定資産の取得による支出⑲ 無形固定資産の売却による収入⑳ 奨学貸付けによる支出
21 奨学貸付金の回収による収入
22 投資その他の資産の取得による支出
23 投資その他の資産の回収による収入
24 定期預金の預入による支出
25 定期預金の払戻による収入
26 施設費による収入
27 国立大学財務・経営センターへの納付による支出
28 目的積立金相当分・本部からの送金額
Ⅲ 財務活動によるキャッシュ・フロー
31 リース債務の返済による支出

.
.

.
.
.

資金に係る換算差額
資金増加額（又は減少額）
資金期首残高資金期末残高
.
BS 現金及び預金
定期預金
資金期末残高.
機構本部支払用口座残高
機構本部本店残高
補助金等の交付前使用に係る本部からの送金額.
差額.
① 経常費用人件費
一般管理費
財務費用（支払利息）
固定資産除却損 ※撤去費用相当分のみ
固定資産売却損 ※臨時損失で処理していない場合
奨学費
減価償却費（教育・研究経費分）
減価償却費（教育研究支援費分）
減価償却費（受託研究費分）
減価償却費（受託事業費分）
貸倒損失（除く一般管理費分）
貸倒引当金繰入額（除く一般管理費分）
徴収不能引当金繰入額（除く一般管理費分）
未払金･未払費用（除く人件費・一般管理費・固定資産・リース債務分）・前期末残高
未払金･未払費用（除く人件費・一般管理費・固定資産・リース債務分）・期末残高
未成研究支出金・前期末残高
未成研究支出金・期末残高
未成事業支出金・前期末残高
未成事業支出金・期末残高
前渡金（除く一般管理費分）・前期末残高
前渡金（除く一般管理費分）・期末残高前払費用（除く法定福利費・一般管理費分）・前期末残高
前払費用（除く法定福利費・一般管理費分）・期末残高
長期前払費用（除く一般管理費分）・前期末残高
長期前払費用（除く一般管理費分）・期末残高
備品費・消耗品費中の寄附受少額物品分（除く一般管理費分）
物品受贈益相当分の備品費・消耗品費（除く一般管理費分）
前期損益修正損（「経常費用（除く一般管理費） （例）雑損」処理している場合）
その他「支出のない会計上の費用」（除く一般管理費分）
本部施設課及び他高専からの付替（除く一般管理費分）
他高専への付替（除く一般管理費分）
その他の臨時損失（当期の予算執行額、及び前払費用の費用化漏れ）（一般管理分を除く）
徴収不能引当金取崩額
貸倒引当金取崩額
修繕引当金取崩額
損害補償損失引当金取崩額
その他の引当金取崩額

I

資産データ差額（CF等影響なし）
固定資産除却に係る差額試算表のあり得ない金額
CFチェック項目の差額
資金残高チェックの差額
予算照合の差額-395,306,823 ―-69,290,379 ―-61,408,371 ―
113,278,710 ―
253,874,300 ―21,090,500 ―
7,116,400 ―0 ―18,624,047 ―0 ―19,667,720 ―
27,906,316 ―2,090,178 ―
42,986 ―13,906,161 ―-48,408,255 ―0 ―-824,456 ―「＋」と「－」が逆です
マイナス入力任意入力-49,232,711 ―.
.
-88,789,843 ―0 ―-6,911,707 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
マイナス入力0 任意入力.
任意入力.
-95,701,550 ―.
.
.
.
-13,636,912 ―.
-13,636,912 ―.
.
.
0 任意入力.
-158,571,173 ―.
311,072,806 前CF.
152,501,633 ―.
.
.
56,388,948 『試算表』K5
マイナス入力0 『試算表』K9*-1.
56,388,948 ―.
.
95,737,252 『試算表』K152-『試算表』M152375,433 特定入力(特段の本部指示がなければ、前期同欄と同額)
0 特定入力
.
#REF!
.
.
.
.
.
436,743,201 『試算表』K283-69,668,846 =-(E109+E110+E111+E112)
マイナス入力-64,740,160 『試算表』K449*-1
マイナス入力-856,857 『試算表』K495*-1
0 『試算表』K557
0 任意入力マイナス入力-3,929,550 (『試算表』K314+K315+K316)*-1
マイナス入力マイナス入力-47,187,040 『試算表』K319*-1
マイナス入力-12,036,431 『試算表』K356*-1-463,784 (『試算表』K371+K379+K388+K396)*-1 マイナス入力
マイナス入力0 (『試算表』K405+K413)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K320+K357)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K321+K358)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K322+K359)*-1
206,567,584 前CF
マイナス入力-42,402,921 『勘定内訳』D32*-1-232,752 前CF
マイナス入力800,600 『試算表』K19-減価償却分(G86)
39,960 特定入力
0 前CF
マイナス入力0 『試算表』K20-減価償却分(G88)
0 特定入力マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』D16
マイナス入力-63,487 前CF
63,487 『勘定内訳』D20
マイナス入力-63,487 前CF
0 『勘定内訳』D28
マイナス入力-6,072,570 特定入力
マイナス入力0 任意入力マイナス入力0 任意入力マイナス入力-1,167,219 任意入力
マイナス入力0 任意入力0 任意入力17,055 任意入力
0 『勘定内訳』D65
0 『勘定内訳』（D66+D67）
0 『勘定内訳』D68
0 『勘定内訳』D69
0 『勘定内訳』（D70+D71）
395,306,823 ―資料4-1-1-(4)-01

A B
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
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135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215

C

D
.

② 教員人件費
職員人件費
受託研究費・人件費
受託事業費・人件費
未払金・未払費用（人件費分）・前期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む
未払金・未払費用（人件費分）・期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む前払費用（法定福利費分）・前期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む前払費用（法定福利費分）・期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む
賞与引当金繰入額
退職給付引当金繰入額
賞与引当金取崩額
退職給付引当金取崩額.
③ 一般管理費
減価償却費（一般管理費分）
貸倒損失（一般管理費分）
貸倒引当金繰入額（一般管理費分）
徴収不能引当金繰入額（一般管理費分）
未払金･未払費用（一般管理費分）・前期末残高
未払金･未払費用（一般管理費分）・期末残高
前渡金（一般管理費分）・前期末残高
前渡金（一般管理費分）・期末残高前払費用（一般管理費分）・前期末残高
前払費用（一般管理費分）・期末残高
長期前払費用（一般管理費分）・前期末残高
長期前払費用（一般管理費分）・期末残高
備品費・消耗品費中の寄附受少額物品分（一般管理費分）
物品受贈益中の備品費・消耗品費（一般管理費分）
前期損益修正損（一般管理費処理している場合）
その他「支出のない会計上の費用」（一般管理費分）
本部施設課及び他高専からの付替（一般管理費分）
他高専への付替（一般管理費分）
仮払金・前期末残高
仮払金・期末残高
立替金・前期末残高
立替金・期末残高
その他流動資産（除く奨学貸付金の短期分）・前期末残高
その他流動資産（除く奨学貸付金の短期分）・期末残高
教員の異動に伴う寄附金払出し
他高専からの移動に伴う寄附金の受け入れ
その他の臨時損失（当期の予算執行額、及び前払費用の費用化漏れ）（一般管理分）
徴収不能引当金取崩額
貸倒引当金取崩額
修繕引当金取崩額
損害補償損失引当金取崩額
その他の引当金取崩額.
④ 運営費交付金収益
運営費交付金債務・前期末残高
運営費交付金債務・期末残高
資産見返運営費交付金への振替
建設仮勘定見返運営費交付金への振替
特許権仮勘定見返運営費交付金への振替
資本剰余金運営費交付金への振替
本部への振替額.
⑤ 授業料収益
授業料債務・前期末残高
授業料債務・期末残高
資産見返授業料への振替
建設仮勘定見返授業料への振替
特許権仮勘定見返授業料への振替
資本剰余金授業料への振替前受金（授業料分）・前期末残高
前受金（授業料分）・期末残高
未収学生納付金収入（授業料分）・前期末残高
未収学生納付金収入（授業料分）・期末残高
授業料免除分
貸倒処理分

⑥ 入学金収益
入学金免除分
貸倒処理分
未収学生納付金収入（入学金分）・前期末残高
未収学生納付金収入（入学金分）・期末残高.
⑦ 検定料収益
未収入金（検定料分があれば）・前期末残高
未収入金（検定料分があれば）・期末残高検定料免除分
貸倒処理分.
⑧ 講習料収益
未収入金（講習料分があれば）・前期末残高
未収入金（講習料分があれば）・期末残高
貸倒処理分.
⑨ 前受受託研究費等・前期末残高
長期前受受託研究費等・前期末残高
前受受託研究費等・期末残高長期前受受託研究費等・期末残高
受託研究等収益
未収入金（受託研究分）・前期末残高
未収入金（受託研究分）・期末残高
貸倒処理分
契約解約のための返金 ※前期末残高分のみ.
⑩ 前受受託事業費等・前期末残高
長期前受受託事業費等・前期末残高EF.
42,038,022 『試算表』K416
27,209,252 『試算表』K429
421,572 『試算表』（K369+K377+K386+K394）
0 『試算表』（K403+K411）
2,614,213 前CF-2,992,680 『勘定内訳』E32*-1
0 前CF
0 『勘定内訳』E20
0 (『試算表』K420+K426+K433+K439+K445)*-1
0 『試算表』K447*-1
0 『試算表』J208
0 『試算表』J249
69,290,379 ―.
64,740,160 ―-3,025,199 『試算表』K485*-1
0 『試算表』K486*-1
0 『試算表』K487*-1
0 『試算表』K488*-1
5,281,374 前CF-5,896,526 『勘定内訳』F32*-1-29,000 前CF
72,500 『勘定内訳』F16-75,848 前CF
90,575 『勘定内訳』F20
0 前CF
27,840 『勘定内訳』F28
0 特定入力任意入力
0 任意入力0 特定入力0 任意入力0 任意入力
0 前CF
0 『試算表』K38-1,805,431 前CF
1,200,000 『試算表』K41
0 前CF
0 『試算表』K42827,926 ―0 CF E251
任意入力
0 『勘定内訳』E65
0 『勘定内訳』（E66+E67）
0 『勘定内訳』E68
0 『勘定内訳』E69
0 『勘定内訳』（E70+E71）
61,408,371 ―.
77,885,997 『試算表』M500
0 前CF
0 『試算表』M163
35,392,713 『固定資産』（F19+F49+F51）
0 『固定資産』（F36-U37）
0 『固定資産』(F54-U55)
0 『固定資産』（F33+F35+F61）
0 任意入力113,278,710 ―.
205,700,748 『試算表』M502
0 前CF
0 『試算表』M164
49,722,460 『固定資産』（G19+G49+G51）
993,600 『固定資産』（G36-V37）
1,387,042 『固定資産』（G54-V55）
0 『固定資産』（G33+G35+G61）
0 前CF
0 『勘定内訳』D49
0 前CF
0 『試算表』K16*-1-3,929,550 『試算表』K314*-1
0 『勘定内訳』D58*-1
253,874,300 ―21,005,900 『試算表』M504
0 『試算表』K315*-1
0 『勘定内訳』E58*-1
84,600 前CF
0 『試算表』K17*-1
21,090,500 ―.
7,116,400 『試算表』M505
0 前CF
0 『勘定内訳』F53*-1
0 『試算表』K316*-1
0 『勘定内訳』F58*-1
7,116,400 ―.
0 『試算表』M503
0 前CF
0 『勘定内訳』G53*-1
0 『勘定内訳』G58*-1
0 ―.
-1,925,500 前CF
0 前CF
3,351,400 『試算表』M169
0 『試算表』M236
17,198,147 『試算表』M506
0 前CF
0 『勘定内訳』H53*-1
0 『勘定内訳』H58*-1
任意入力
18,624,047 ―
.
0 前CF
0 前CF

G

H

I

マイナス入力マイナス入力マイナス入力
引当金繰入を受託研究費・受託事業費等人件費（Ｐ/Ｌ
マイナス入力
引当金繰入を受託研究費・受託事業費等人件費（Ｐ/Ｌ（修正仕訳がある場合は要控除）（修正仕訳がある場合は要控除）

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力運営費交付金113,278,710

日 付
2017/3/31

授業料
582,000
62,519,400
586,500
469,200
117,300
34,392,600
182,550
68,553,650
1,317,000
527,100
0
84,627,000

0
日 付
2016/4/30
2016/5/31
2016/6/30
2016/7/31
2016/8/31
2016/9/30
2016/10/31
2016/11/30
2017/12/31
2017/1/31
2017/2/28
2017/3/31

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力0
入学料
21,090,500
0マイナス入力マイナス入力マイナス入力検定料
7,116,400
0
受託＆共同研究マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力500,000
700,700
1,000,000
950,000
503,547
8,400,000
0878,000
690,400
5,001,400

日 付
2016/5/31
2016/6/30
2016/7/31
2016/8/31
2016/9/30
2016/11/30
2017/12/31
2017/1/31
2017/2/28
2017/3/31

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力0資料4-1-1-(4)-01

A B
216
217
218
219
220
221
222
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224
225
226
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228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323

C

D

前受受託事業費等・期末残高長期前受受託事業費等・期末残高受託事業等収益
未収入金（受託事業分）・前期末残高
未収入金（受託事業分）・期末残高
貸倒処理分
契約解約のための返金 ※前期末残高分のみ.
⑪ 預り補助金等・前期末残高
長期預り補助金等・前期末残高
預り補助金等・期末残高
長期預り補助金等・期末残高
補助金等収益資産見返補助金等への振替
建設仮勘定見返補助金等への振替
特許権仮勘定見返補助金等への振替
資本剰余金補助金等への振替
補助金等間接経費収入
未収入金（補助金分）・前期末残高
未収入金（補助金分）・期末残高.
⑫ 預り寄附金・前期末残高
長期預り寄附金・前期末残高
預り寄附金・期末残高
長期預り寄附金・期末残高
寄附金収益〃
・寄附受少額物品相当分
資産見返寄付金への振替 （除く寄附受け分）
建設仮勘定見返寄附金
特許権仮勘定見返寄附金
資本剰余金への振替 ※非償却資産の取得 （除く寄附受け分）〃※奨学貸付金への拠出
教員の異動に伴う寄附金払出し
他高専からの移動に伴う寄附金の受け入れ.
⑬ 預り科学研究費補助金収入
預り科学研究費補助金支出.
⑭ 預り金(除く科学研究費補助金分) ・前期末残高
預り金(除く科学研究費補助金分) ・期末残高.
⑮ 財産貸付料収入
文献複写料
科学研究費補助金等間接経費収入
刊行物売払代
不用物品売払代弁償及び違約金
受取保険料
版権及び特許権等収入
助成金等収入その他の雑益臨時利益（現金を伴うもの）
未収入金・長期未収入金（除く固定資産売却分）・前期末残高
未収入金・長期未収入金（除く固定資産売却分）・期末残高
寄宿料収入計上分の内、免除顎
貸倒処理分
前受金（除く前納授業料分）・前期末残高
前受金（除く前納授業料分）・期末残高
前受収益・前期末残高
前受収益・期末残高
敷金返還分.
⑯ 有形固定資産・前期末残高
有形固定資産・期末残高
当期除却資産の取得価額寄附受けした有形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産現物出資された有形固定資産
無償譲与された有形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産未払金・長期未払金（有形固定資産）・前期末残高
未払金・長期未払金（有形固定資産）・期末残高
リース債務（リースに関する未払金・長期未払金）の支払額
本部施設課及び他高専からの付替
資産登録・除却処理を経ないで行った他高専への付替
過年度修正による資産の取得額.
⑰ 有形固定資産売却による収入：売却損益ではなく、実際入金された売却代金総額.
⑱ 無形固定資産・前期末残高
無形固定資産・期末残高
当期売却資産の取得価額
当期除却資産の取得価額寄附受けした無形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産無償譲与された無j形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産未払金（無形固定資産）・前期末残高
未払金（無形固定資産）・期末残高
他高専からの付替・過年度修正による資産の取得額.
⑲ 無形固定資産の売却による収入：売却損益ではなく、実際入金された売却代金総額.
20 奨学貸付けによる支出.
21 奨学貸付金の回収による収入.
22 投資その他の資産（除く長期貸付金・長期前払費用・長期性預金・長期未収入金）・前期末残高
投資その他の資産（除く長期貸付金・長期前払費用・長期性預金・長期未収入金）・期末残高

E

F

G

0 『試算表』M176
0 『試算表』M243
0 『試算表』M513
0 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』I53
0 『勘定内訳』I58
マイナス入力0 任意入力0 ―.
0 前CF
マイナス入力マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M167
0 『試算表』M234
19,667,720 『試算表』M516
0 『固定資産』（J19+J49+J51）
0 『固定資産』（J36-X37）
0 『固定資産』（J54-X55）
0 『固定資産』（J33+J35+J61）
0 『試算表』M546
0 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』J53*-1
19,667,720 ―.
マイナス入力-20,919,720 前CF
マイナス入力-24,107,397 前CF
18,828,671 『試算表』M168
28,848,646 『試算表』M235
27,801,088 『試算表』M517-6,072,570 ―2,699,672 『固定資産』（H19+H49+H51）
0 『固定資産』（H36-W37）
0 『固定資産』（H54-W55）
0 『固定資産』（H33+H35+H61）
0 任意入力827,926 任意入力
0 任意入力マイナス入力27,906,316 ―.
23,482,400 『試算表』N196（修正仕訳がある場合は要控除）-21,392,222 『試算表』Ｊ196*-1（修正仕訳がある場合は要控除） マイナス入力
2,090,178 ―.
マイナス入力-56,386,492 前CF
56,429,478 『試算表』(M195-M196)
42,986 ―.
6,884,223 『試算表』M536
910 『試算表』M5406,495,000 『試算表』M545
0 『試算表』M547
10,800 『試算表』M548
143,200 『試算表』M549
0 『試算表』M550
0 『試算表』M551
1,709,356 『試算表』M552
128,800 『試算表』M553
0 任意入力24,872 前CF
0 『勘定内訳』L53*-1
マイナス入力0 任意入力マイナス入力マイナス入力0 『勘定内訳』L58*-1
マイナス入力-4,725,000 前CF
3,234,000 『勘定内訳』L49+『勘定内訳』M49
マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M204
0 『CF』E329（敷金・保証金以外の返金が会った場合は要控除） マイナス入力
13,906,161 ―.
マイナス入力-5,495,578,010 前CF
5,564,674,591 合計(『試算表』K50:K74)
21,910,135 『固定資産』（AB47-AB46）
マイナス入力-1,774,480 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―56,055,277 前CF
マイナス入力-42,860,758 『勘定内訳』G32*-1
マイナス入力-13,636,912 ―0 『固定資産』Q47*-1
マイナス入力0 任意入力0 『固定資産』AC47*-1
88,789,843 ―.
0 任意入力.
マイナス入力-9,699,023 前CF
15,443,511 『固定資産』AD58
0 任意入力1,167,219 『固定資産』（AB58-AB54）+『試算表』（M526+M529+M530）-『CF』E305
マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―201,712 前CF
マイナス入力-201,712 『勘定内訳』H32*-1
0 『固定資産』(Q58+AC58)*-1
6,911,707 ―.
0 任意入力.
0 任意入力マイナス入力.
0 任意入力.
マイナス入力-18,920 前CF
18,920 『試算表』（K87+K90+K92+K95）

H

I

受託事業

日 付

補助金
16,400,000
3,200,000
67,720日 付
2017/12/31
2017/1/31
2017/3/31

0

0

寄附金
3,999,136
50,0005,650,000
3,820,000
770,00005,500,000
4,490,000
600,000
440,180
2,587,000

日 付
2016/4/30
2016/5/31
2016/6/30
2016/7/31
2016/8/31
2016/9/30
2016/11/30
2017/12/31
2017/1/31
2017/2/28
2017/3/31

0資料4-1-1-(4)-01

A B
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401

C

D

当期売却資産の取得価額
当期除却資産の取得価額寄附受けした投資その他の資産
未払金（投資その他の資産）・前期末残高
未払金（投資その他の資産）・期末残高.
23 投資その他の資産の売却及び回収による収入：実際入金された金額.
24 定期預金（長期性預金含む）の預入による支出額（年間総額）.
25 定期預金の払戻による収入額（年間総額）.
26 預り施設費・前期末残高
預り施設費・期末残高
資本剰余金施設費への振替
建設仮勘定見返施設費への振替
施設費収益
未収入金（施設整備費分）・前期末残高
未収入金（施設整備費分）・期末残高本部からの未送金分（前行の「未収入金」計上分は除く）.
29 財務収益
未収収益・前期末残高
未収収益・期末残高.
30 財務費用（支払利息）
前払費用（支払利息分）・前期末残高
前払費用（支払利息分）・期末残高
未払費用（支払利息分）・前期末残高
未払費用（支払利息分）・期末残高.
31 リース債務（ファイナンスリースに関する未払金・長期未払金）の支払額
.
.

E

F

G

0 任意入力0 任意入力00 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』I32
0 ―
.
任意入力
.
0 『試算表』（J9+J91-N91）（修正仕訳がある場合は要控除）.
0 『試算表』N9（修正仕訳がある場合は要控除）.
マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M166
0 『固定資産』（N31+N33）
0 『固定資産』（N36-S37）
0 『試算表』M518
00 『勘定内訳』M53*-1
0 任意入力0 ―.
0 『試算表』M531
0 前CF
マイナス入力0 『試算表』K33*-1
0 ―.
856,857 ―マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』J20
22,575 前CF
マイナス入力-54,976 『勘定内訳』J32*-1
824,456 ―.
13,636,912 特定入力
13,636,912 ―
.
.

H

I

施設費

日 付

0

（注記データ）
重要な非資金取引（１）現物出資の受入・国からの譲与・現物寄附による資産の取得
現物出資
建物
構築物
船舶
車両運搬具
工具器具備品
土地
美術品・収蔵品
建設仮勘定
特許権
ソフトウェア
電話加入権
特許権仮勘定その他無形固定資産（償却資産）
その他無形固定資産（非償却資産）
投資その他の資産○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）
合計

0.

（２）土地の交換（３）ファイナンスリースによる資産の取得
工具器具備品
車両運搬具○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）
合計

国からの譲与

.
.

現物寄附
0
0
0
0
1,774,480
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1,774,480

0
.

0 .
.
※今年度中に取得したもの
0 .
0 .
0 .
0 .
0 .

.
.
.
.
.
.
.

合計
0
0
0
0
1,774,480
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1,774,480

資料4-1-1-(4)-01

平成２９年度
A B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
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40
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42
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46
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48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
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75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122

C

D

E

F

キャッシュ･フロー計算書※【月次】では[勘定内訳]シートを作成しないことから『前払費用』『未払金』『未払費用』『前渡金』は、全て教研に計上※【期末】【中間】では、［勘定内訳］シートを必ず作成してください。
21_岐阜工業高等専門学校-664,032

差額（ゼロになればOK）←色：入力が必要なセル←色：数値の確認が必要なセル←うち『固定資産』を除く差額↓水色は手入力
0G-664,032
0
0
0
0
0

H

I

資産データ差額（CF等影響なし）
固定資産除却に係る差額試算表のあり得ない金額
CFチェック項目の差額
資金残高チェックの差額
予算照合の差額

該当箇所がないものは近いと思われるものは、本部に連絡し対応方法をご確認ください。
Ⅰ 業務活動によるキャッシュ・フロー
① 独立行政法人業務支出② 人件費支出③ その他の業務支出④ 運営費交付金収入⑤ 授業料収入⑥ 入学金収入⑦ 検定料収入⑧ 講習料収入⑨ 受託研究等収入⑩ 受託事業等収入⑪ 補助金等収入⑫ 寄附金収入⑬ 預り科学研究費補助金収支差額⑭ その他の預り金収支差額⑮ その他の収入小計
29 利息及び配当金の受取額
30 利息の支払額
32 国庫納付金の支払額
合計
Ⅱ 投資活動によるキャッシュ・フロー
⑯ 有形固定資産の取得による支出⑰ 有形固定資産の売却による収入⑱ 無形固定資産の取得による支出⑲ 無形固定資産の売却による収入⑳ 奨学貸付けによる支出
21 奨学貸付金の回収による収入
22 投資その他の資産の取得による支出
23 投資その他の資産の回収による収入
24 定期預金の預入による支出
25 定期預金の払戻による収入
26 施設費による収入
27 国立大学財務・経営センターへの納付による支出
28 目的積立金相当分・本部からの送金額
Ⅲ 財務活動によるキャッシュ・フロー
31 リース債務の返済による支出

.
.

.
.
.

資金に係る換算差額
資金増加額（又は減少額）
資金期首残高資金期末残高
.
BS 現金及び預金
定期預金
資金期末残高.
機構本部支払用口座残高
機構本部本店残高
補助金等の交付前使用に係る本部からの送金額.
差額.
① 経常費用人件費
一般管理費
財務費用（支払利息）
固定資産除却損 ※撤去費用相当分のみ
固定資産売却損 ※臨時損失で処理していない場合
奨学費
減価償却費（教育・研究経費分）
減価償却費（教育研究支援費分）
減価償却費（受託研究費分）
減価償却費（受託事業費分）
貸倒損失（除く一般管理費分）
貸倒引当金繰入額（除く一般管理費分）
徴収不能引当金繰入額（除く一般管理費分）
未払金･未払費用（除く人件費・一般管理費・固定資産・リース債務分）・前期末残高
未払金･未払費用（除く人件費・一般管理費・固定資産・リース債務分）・期末残高
未成研究支出金・前期末残高
未成研究支出金・期末残高
未成事業支出金・前期末残高
未成事業支出金・期末残高
前渡金（除く一般管理費分）・前期末残高
前渡金（除く一般管理費分）・期末残高前払費用（除く法定福利費・一般管理費分）・前期末残高
前払費用（除く法定福利費・一般管理費分）・期末残高
長期前払費用（除く一般管理費分）・前期末残高
長期前払費用（除く一般管理費分）・期末残高
備品費・消耗品費中の寄附受少額物品分（除く一般管理費分）
物品受贈益相当分の備品費・消耗品費（除く一般管理費分）
前期損益修正損（「経常費用（除く一般管理費） （例）雑損」処理している場合）
その他「支出のない会計上の費用」（除く一般管理費分）
本部施設課及び他高専からの付替（除く一般管理費分）
他高専への付替（除く一般管理費分）
その他の臨時損失（当期の予算執行額、及び前払費用の費用化漏れ）（一般管理分を除く）
徴収不能引当金取崩額
貸倒引当金取崩額
修繕引当金取崩額
損害補償損失引当金取崩額
その他の引当金取崩額.
② 教員人件費
職員人件費
受託研究費・人件費
受託事業費・人件費
未払金・未払費用（人件費分）・前期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む
未払金・未払費用（人件費分）・期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む前払費用（法定福利費分）・前期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む前払費用（法定福利費分）・期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む
賞与引当金繰入額
退職給付引当金繰入額
賞与引当金取崩額
退職給付引当金取崩額.

-290,400,768 ―-62,137,087 ―-57,672,194 ―93,210,574 ―
260,282,800 ―
20,727,000 ―
7,425,000 ―
0―25,563,444 ―
1,427,182 ―
18,067,640 ―
18,200,000 ―-2,590,243 ―-34,795,618 ―
15,660,034 ―
12,967,764 ―
0―-562,407 ―マイナス入力0 任意入力12,405,357 ―.
.
-138,318,436 ―
0―-2,741,264 ―
0―
0―
0―
0―
0―
0―
0―
240,300,000 ―マイナス入力0 任意入力.
0 任意入力.
99,240,300 ―.
.
.
.
-13,488,969 ―.
-13,488,969 ―.
.
.
0 任意入力.
98,156,688 ―.
152,501,633 前CF.
250,658,321 ―.
.
.
21,603,796 『試算表』K5
マイナス入力0 『試算表』K9*-1.
21,603,796 ―.
.
228,679,092 『試算表』K152-『試算表』M152375,433 特定入力(特段の本部指示がなければ、前期同欄と同額)
0 特定入力
.
#REF!
.
.
.
.
.
483,336,353 『試算表』K283-62,368,004 =-(E109+E110+E111+E112)
マイナス入力-65,723,097 『試算表』K449*-1
マイナス入力-544,798 『試算表』K495*-1
0 『試算表』K557
0 任意入力マイナス入力-3,167,100 (『試算表』K314+K315+K316)*-1
マイナス入力マイナス入力-54,110,371 『試算表』K319*-1
マイナス入力-12,528,434 『試算表』K356*-1-864,115 (『試算表』K371+K379+K388+K396)*-1 マイナス入力
マイナス入力0 (『試算表』K405+K413)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K320+K357)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K321+K358)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K322+K359)*-1
42,402,921 前CF
マイナス入力-29,829,050 『勘定内訳』D32*-1-800,600 前CF
マイナス入力1,268,685 『試算表』K19-減価償却分(G86)
159,840 特定入力
0 前CF
マイナス入力0 『試算表』K20-減価償却分(G88)
0 特定入力マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』D16
マイナス入力-63,487 前CF
0 『勘定内訳』D20
マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』D28
マイナス入力-5,808,957 特定入力
マイナス入力0 任意入力マイナス入力0 任意入力マイナス入力-800,928 任意入力
マイナス入力0 任意入力0 任意入力1,750 任意入力
0 『勘定内訳』D65
0 『勘定内訳』（D66+D67）
0 『勘定内訳』D68
0 『勘定内訳』D69
0 『勘定内訳』（D70+D71）
290,400,768 ―.
35,308,508 『試算表』K416
27,059,496 『試算表』K429
0 『試算表』（K369+K377+K386+K394）
0 『試算表』（K403+K411）
2,992,680 前CF
マイナス入力-3,223,597 『勘定内訳』E32*-1
マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』E20
マイナス入力
引当金繰入を受託研究費・受託事業費等人件費（Ｐ/Ｌ）で計上して0 (『試算表』K420+K426+K433+K439+K445)*-1
マイナス入力
引当金繰入を受託研究費・受託事業費等人件費（Ｐ/Ｌ）で計上して0 『試算表』K447*-1（修正仕訳がある場合は要控除）0 『試算表』J208（修正仕訳がある場合は要控除）0 『試算表』J249
62,137,087 ―.

資料4-1-1-(4)-01

A B
123
124
125
126
127
128
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137
138
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142
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147
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151
152
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155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
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179
180
181
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183
184
185
186
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189
190
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192
193
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227
228
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230
231
232
233
234
235
236
237

C

D

③ 一般管理費
減価償却費（一般管理費分）
貸倒損失（一般管理費分）
貸倒引当金繰入額（一般管理費分）
徴収不能引当金繰入額（一般管理費分）
未払金･未払費用（一般管理費分）・前期末残高
未払金･未払費用（一般管理費分）・期末残高
前渡金（一般管理費分）・前期末残高
前渡金（一般管理費分）・期末残高前払費用（一般管理費分）・前期末残高
前払費用（一般管理費分）・期末残高
長期前払費用（一般管理費分）・前期末残高
長期前払費用（一般管理費分）・期末残高
備品費・消耗品費中の寄附受少額物品分（一般管理費分）
物品受贈益中の備品費・消耗品費（一般管理費分）
前期損益修正損（一般管理費処理している場合）
その他「支出のない会計上の費用」（一般管理費分）
本部施設課及び他高専からの付替（一般管理費分）
他高専への付替（一般管理費分）
仮払金・前期末残高
仮払金・期末残高
立替金・前期末残高
立替金・期末残高
その他流動資産（除く奨学貸付金の短期分）・前期末残高
その他流動資産（除く奨学貸付金の短期分）・期末残高
教員の異動に伴う寄附金払出し
他高専からの移動に伴う寄附金の受け入れ
その他の臨時損失（当期の予算執行額、及び前払費用の費用化漏れ）（一般管理分）
徴収不能引当金取崩額
貸倒引当金取崩額
修繕引当金取崩額
損害補償損失引当金取崩額
その他の引当金取崩額.
④ 運営費交付金収益
運営費交付金債務・前期末残高
運営費交付金債務・期末残高
資産見返運営費交付金への振替
建設仮勘定見返運営費交付金への振替
特許権仮勘定見返運営費交付金への振替
資本剰余金運営費交付金への振替
本部への振替額.
⑤ 授業料収益
授業料債務・前期末残高
授業料債務・期末残高
資産見返授業料への振替
建設仮勘定見返授業料への振替
特許権仮勘定見返授業料への振替
資本剰余金授業料への振替前受金（授業料分）・前期末残高
前受金（授業料分）・期末残高
未収学生納付金収入（授業料分）・前期末残高
未収学生納付金収入（授業料分）・期末残高
授業料免除分
貸倒処理分

⑥ 入学金収益
入学金免除分
貸倒処理分
未収学生納付金収入（入学金分）・前期末残高
未収学生納付金収入（入学金分）・期末残高.
⑦ 検定料収益
未収入金（検定料分があれば）・前期末残高
未収入金（検定料分があれば）・期末残高検定料免除分
貸倒処理分.
⑧ 講習料収益
未収入金（講習料分があれば）・前期末残高
未収入金（講習料分があれば）・期末残高
貸倒処理分.
⑨ 前受受託研究費等・前期末残高
長期前受受託研究費等・前期末残高
前受受託研究費等・期末残高長期前受受託研究費等・期末残高
受託研究等収益
未収入金（受託研究分）・前期末残高
未収入金（受託研究分）・期末残高
貸倒処理分
契約解約のための返金 ※前期末残高分のみ.
⑩ 前受受託事業費等・前期末残高
長期前受受託事業費等・前期末残高
前受受託事業費等・期末残高長期前受受託事業費等・期末残高受託事業等収益
未収入金（受託事業分）・前期末残高
未収入金（受託事業分）・期末残高
貸倒処理分
契約解約のための返金 ※前期末残高分のみ.
⑪ 預り補助金等・前期末残高
長期預り補助金等・前期末残高
預り補助金等・期末残高
長期預り補助金等・期末残高
補助金等収益資産見返補助金等への振替
建設仮勘定見返補助金等への振替
特許権仮勘定見返補助金等への振替
資本剰余金補助金等への振替
補助金等間接経費収入
未収入金（補助金分）・前期末残高
未収入金（補助金分）・期末残高EF65,723,097 ―-2,307,137 『試算表』K485*-1
0 『試算表』K486*-1
0 『試算表』K487*-1
0 『試算表』K488*-1
5,896,526 前CF-11,054,198 『勘定内訳』F32*-1-72,500 前CF
43,500 『勘定内訳』F16-90,575 前CF
75,963 『勘定内訳』F20-27,840 前CF
0 『勘定内訳』F28
0 特定入力0 任意入力0 任意入力0 特定入力0 任意入力0 任意入力
0 前CF
0 『試算表』K38-1,200,000 前CF
683,168 『試算表』K41
0 前CF
0 『試算表』K42
0―
0 CF E251
2,190 任意入力
0 『勘定内訳』E65
0 『勘定内訳』（E66+E67）
0 『勘定内訳』E68
0 『勘定内訳』E69
0 『勘定内訳』（E70+E71）
57,672,194 ―.
73,226,268 『試算表』M500
0 前CF
0 『試算表』M163
19,984,306 『固定資産』（F19+F49+F51）
0 『固定資産』（F36-U37）
0 『固定資産』(F54-U55)
0 『固定資産』（F33+F35+F61）
0 任意入力93,210,574 ―.
222,987,331 『試算表』M502
0 前CF
0 『試算表』M164
37,539,077 『固定資産』（G19+G49+G51）
999,540 『固定資産』（G36-V37）
1,923,952 『固定資産』（G54-V55）
0 『固定資産』（G33+G35+G61）
0 前CF
0 『勘定内訳』D49
0 前CF
0 『試算表』K16*-1-3,167,100 『試算表』K314*-1
0 『勘定内訳』D58*-1
260,282,800 ―
20,727,000 『試算表』M504
0 『試算表』K315*-1
0 『勘定内訳』E58*-1
0 前CF
0 『試算表』K17*-1
20,727,000 ―.
7,425,000 『試算表』M505
0 前CF
0 『勘定内訳』F53*-1
0 『試算表』K316*-1
0 『勘定内訳』F58*-1
7,425,000 ―.
0 『試算表』M503
0 前CF
0 『勘定内訳』G53*-1
0 『勘定内訳』G58*-1
0―.
-3,351,400 前CF
0 前CF
4,550,000 『試算表』M169
0 『試算表』M236
25,144,300 『試算表』M506
0 前CF-779,456 『勘定内訳』H53*-1
0 『勘定内訳』H58*-1
0 任意入力25,563,444 ―
.
0 前CF
0 前CF
0 『試算表』M176
0 『試算表』M243
1,427,182 『試算表』M513
0 前CF
0 『勘定内訳』I53
0 『勘定内訳』I58
0 任意入力1,427,182 ―
.
0 前CF
0 前CF
0 『試算表』M167
0 『試算表』M234
17,122,550 『試算表』M516
945,090 『固定資産』（J19+J49+J51）
0 『固定資産』（J36-X37）
0 『固定資産』（J54-X55）
0 『固定資産』（J33+J35+J61）
0 『試算表』M546
0 前CF
0 『勘定内訳』J53*-1
18,067,640 ―

G

H

I

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力運営費交付金93,210,574

日 付
2018/3/31

授業料
1,049,700
63,535,500
1,290,300
117,300
1,068,100
293,250
37,173,900
73,008,125
994,800
231,600
144,375
163,300
81,212,550

0日 付
2017/4/30
2017/5/31
2017/6/30
2017/7/31
2017/8/31
2017/9/30
2017/10/31
2017/11/30
2018/12/31
2018/1/31
2018/2/28
2018/3/31
2018/3/31
0

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力

入学料
20,727,000
0

マイナス入力マイナス入力マイナス入力検定料
7,425,000
01,715,000
1,050,000
2,200,700
1,550,000
217,000
1,738,200
11,311,250
990,000
4,296,294
495,000日 付
2017/4/30
2017/5/31
2017/6/30
2017/8/31
2017/9/30
2017/10/31
2017/11/30
2018/1/31
2018/2/28
2018/3/31

受託事業
1,427,182

0日 付
2017/9/30

受託＆共同研究マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力0
マイナス入力マイナス入力補助金
12,762,000
5,270,000
35,640日 付
2017/10/31
2018/1/31
2018/3/31

0
マイナス入力資料4-1-1-(4)-01

A B
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285

C

D

E

.

.
マイナス入力-18,828,671 前CF
マイナス入力-28,848,646 前CF
34,939,014 『試算表』M168
11,629,684 『試算表』M235
25,117,576 『試算表』M517-5,808,957 ―0 『固定資産』（H19+H49+H51）
0 『固定資産』（H36-W37）
0 『固定資産』（H54-W55）
0 『固定資産』（H33+H35+H61）
0 任意入力0 任意入力0 任意入力マイナス入力18,200,000 ―.
27,120,400 『試算表』N196（修正仕訳がある場合は要控除）-29,710,643 『試算表』Ｊ196*-1（修正仕訳がある場合は要控除） マイナス入力-2,590,243 ―.
マイナス入力-56,429,478 前CF
21,633,860 『試算表』(M195-M196)-34,795,618 ―.
6,754,453 『試算表』M536
1,045 『試算表』M5403,594,314 『試算表』M545
0 『試算表』M547
56,700 『試算表』M548
0 『試算表』M549
0 『試算表』M550
0 『試算表』M551
1,750,036 『試算表』M552
140,200 『試算表』M553
0 任意入力0 前CF-14,400 『勘定内訳』L53*-1
マイナス入力0 任意入力マイナス入力マイナス入力0 『勘定内訳』L58*-1
マイナス入力-3,234,000 前CF
6,611,686 『勘定内訳』L49+『勘定内訳』M49
マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M204
0 『CF』E329（敷金・保証金以外の返金が会った場合は要控除） マイナス入力
15,660,034 ―.
マイナス入力-5,564,674,591 前CF
5,822,135,465 合計(『試算表』K50:K74)『固定資産』（AB47-AB46+(S36:AA36)-(F18:M18)27,801,109 N30-(F32:N32)-(F34:N34)）
マイナス入力-3,458,160 ―マイナス入力0―
マイナス入力0―
マイナス入力0―
マイナス入力0―42,860,758 前CF
マイナス入力-169,114,739 『勘定内訳』G32*-1
マイナス入力-13,488,969 ―-3,742,437 『固定資産』Q47*-1
マイナス入力0 任意入力0 『固定資産』AC47*-1
138,318,436 ―.
0 任意入力.
マイナス入力-15,443,511 前CF
17,182,135 『固定資産』AD58
0 任意入力800,928
マイナス入力0―
マイナス入力0―
マイナス入力0―
マイナス入力0―201,712 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』H32*-1
0 『固定資産』(Q58+AC58)*-1
2,741,264 ―.
0 任意入力.
0 任意入力マイナス入力.
0 任意入力.
マイナス入力-18,920 前CF
18,920 『試算表』（K87+K90+K92+K95）
0 任意入力0 任意入力00 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』I32
0―.
0 任意入力.
0 『試算表』（J9+J91-N91）（修正仕訳がある場合は要控除）.
0 『試算表』N9（修正仕訳がある場合は要控除）.
マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M166
210,530,309 『固定資産』（N31+N33）
0 『固定資産』（N36-S37）
29,769,691 『試算表』M518
00 『勘定内訳』M53*-1
0 任意入力240,300,000 ―.
0 『試算表』M531
0 前CF
マイナス入力0 『試算表』K33*-1
0―.
544,798 ―マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』J20
54,976 前CF
マイナス入力-37,367 『勘定内訳』J32*-1
562,407 ―.

⑫ 預り寄附金・前期末残高
長期預り寄附金・前期末残高
預り寄附金・期末残高
長期預り寄附金・期末残高
寄附金収益〃
・寄附受少額物品相当分
資産見返寄付金への振替 （除く寄附受け分）
建設仮勘定見返寄附金
特許権仮勘定見返寄附金
資本剰余金への振替 ※非償却資産の取得 （除く寄附受け分）〃※奨学貸付金への拠出
教員の異動に伴う寄附金払出し
他高専からの移動に伴う寄附金の受け入れ.
⑬ 預り科学研究費補助金収入
預り科学研究費補助金支出.
⑭ 預り金(除く科学研究費補助金分) ・前期末残高
預り金(除く科学研究費補助金分) ・期末残高.
⑮ 財産貸付料収入
文献複写料
科学研究費補助金等間接経費収入
刊行物売払代
不用物品売払代弁償及び違約金
受取保険料
版権及び特許権等収入
助成金等収入その他の雑益臨時利益（現金を伴うもの）
未収入金・長期未収入金（除く固定資産売却分）・前期末残高
未収入金・長期未収入金（除く固定資産売却分）・期末残高
寄宿料収入計上分の内、免除顎
貸倒処理分
前受金（除く前納授業料分）・前期末残高
前受金（除く前納授業料分）・期末残高
前受収益・前期末残高
前受収益・期末残高
敷金返還分.
⑯ 有形固定資産・前期末残高
有形固定資産・期末残高
当期除却資産の取得価額

287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358

寄附受けした有形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産現物出資された有形固定資産
無償譲与された有形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産未払金・長期未払金（有形固定資産）・前期末残高
未払金・長期未払金（有形固定資産）・期末残高
リース債務（リースに関する未払金・長期未払金）の支払額
本部施設課及び他高専からの付替
資産登録・除却処理を経ないで行った他高専への付替
過年度修正による資産の取得額.
⑰ 有形固定資産売却による収入：売却損益ではなく、実際入金された売却代金総額.
⑱ 無形固定資産・前期末残高
無形固定資産・期末残高
当期売却資産の取得価額
当期除却資産の取得価額寄附受けした無形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産無償譲与された無j形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産未払金（無形固定資産）・前期末残高
未払金（無形固定資産）・期末残高
他高専からの付替・過年度修正による資産の取得額

F

G

H
寄附金
400,000
50,0004,700,000
320,000
640,000
4,900,000
5,070,000
120,000
100,000
1,900,000I日 付
2017/4/30
2017/5/31
2017/6/30
2017/7/31
2017/10/31
2017/11/30
2018/12/31
2018/1/31
2018/2/28
2018/3/31

0『固定資産』（AB58-AB54+Y54-K48-L48-M48-K56-L56-M56）+『試算表』（M526+M529+M530）-『CF』E305.
⑲ 無形固定資産の売却による収入：売却損益ではなく、実際入金された売却代金総額.
20 奨学貸付けによる支出.
21 奨学貸付金の回収による収入.
22 投資その他の資産（除く長期貸付金・長期前払費用・長期性預金・長期未収入金）・前期末残高
投資その他の資産（除く長期貸付金・長期前払費用・長期性預金・長期未収入金）・期末残高
当期売却資産の取得価額
当期除却資産の取得価額寄附受けした投資その他の資産
未払金（投資その他の資産）・前期末残高
未払金（投資その他の資産）・期末残高.
23 投資その他の資産の売却及び回収による収入：実際入金された金額.
24 定期預金（長期性預金含む）の預入による支出額（年間総額）.
25 定期預金の払戻による収入額（年間総額）.
26 預り施設費・前期末残高
預り施設費・期末残高
資本剰余金施設費への振替
建設仮勘定見返施設費への振替
施設費収益
未収入金（施設整備費分）・前期末残高
未収入金（施設整備費分）・期末残高本部からの未送金分（前行の「未収入金」計上分は除く）.
29 財務収益
未収収益・前期末残高
未収収益・期末残高.
30 財務費用（支払利息）
前払費用（支払利息分）・前期末残高
前払費用（支払利息分）・期末残高
未払費用（支払利息分）・前期末残高
未払費用（支払利息分）・期末残高.

施設費240,300,000

日 付
2018/3/31

0資料4-1-1-(4)-01

A B
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401

C

D

31 リース債務（ファイナンスリースに関する未払金・長期未払金）の支払額
.
.

E

F
13,488,969 特定入力
13,488,969 ―
.

G

H

現物寄附

合計

.

（注記データ）
重要な非資金取引（１）現物出資の受入・国からの譲与・現物寄附による資産の取得
国からの譲与

現物出資
建物
構築物
船舶
車両運搬具
工具器具備品
土地
美術品・収蔵品
建設仮勘定
特許権
ソフトウェア
電話加入権
特許権仮勘定その他無形固定資産（償却資産）
その他無形固定資産（非償却資産）
投資その他の資産○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）
合計（２）土地の交換（３）ファイナンスリースによる資産の取得
工具器具備品
車両運搬具○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）
合計

0

0
.
.
.

0
0
0
0
3,458,160
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3,458,160.
0.
.
※今年度中に取得したもの
0.
0.
0.
0.
0.

.
.
.
.
.
.
.

0
0
0
0
3,458,160
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3,458,160

I資料4-1-1-(4)-01

平成３０年度
A B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122

C

D

E

F

キャッシュ･フロー計算書
21_岐阜工業高等専門学校
0

差額（ゼロになればOK）該当箇所がないものは、本部に連絡し対応方法をご確認ください。

Ⅲ 財務活動によるキャッシュ・フロー
31 リース債務の返済による支出

0
0
0
0
0
0
0

H
I
資産データ差額（CF等影響なし）
固定資産除却に係る差額試算表のあり得ない金額
CFチェック項目の差額
資金残高チェックの差額
預り金（科研費）チェック
会計上の利益の額←色：数値の見直し・修正が必要なセル

Ⅰ 業務活動によるキャッシュ・フロー
① 独立行政法人業務支出② 人件費支出③ その他の業務支出④ 運営費交付金収入⑤ 授業料収入⑥ 入学金収入⑦ 検定料収入⑧ 講習料収入⑨ 受託研究等収入⑩ 受託事業等収入⑪ 補助金等収入⑫ 寄附金収入⑬ 預り科学研究費補助金収支差額⑭ その他の預り金収支差額⑮ その他の収入小計
29 利息及び配当金の受取額
30 利息の支払額
32 国庫納付金の支払額
合計
Ⅱ 投資活動によるキャッシュ・フロー
⑯ 有形固定資産の取得による支出⑰ 有形固定資産の売却による収入⑱ 無形固定資産の取得による支出⑲ 無形固定資産の売却による収入⑳ 奨学貸付けによる支出
21 奨学貸付金の回収による収入
22 投資その他の資産の取得による支出
23 投資その他の資産の回収による収入
24 定期預金の預入による支出
25 定期預金の払戻による収入
26 施設費による収入
27 (独)大学改革支援・学位授与機構への納付による支出
28 目的積立金相当分・本部からの送金額←色：入力が必要なセル←色：数値の確認が必要なセル←うち『固定資産』を除く差額↓水色は手入力
0

G

.
.

.
.
.

資金に係る換算差額
資金増加額（又は減少額）
資金期首残高資金期末残高
.
BS 現金及び預金
定期預金
資金期末残高.
機構本部支払用口座残高
機構本部本店残高
補助金等の交付前使用に係る本部からの送金額.
差額.
① 経常費用人件費
一般管理費
財務費用（支払利息）
固定資産除却損 ※撤去費用相当分のみ
固定資産売却損 ※臨時損失で処理していない場合
奨学費
減価償却費（教育・研究経費分）
減価償却費（教育研究支援費分）
減価償却費（受託研究費分）
減価償却費（受託事業費分）
貸倒損失（除く一般管理費分）
貸倒引当金繰入額（除く一般管理費分）
徴収不能引当金繰入額（除く一般管理費分）
未払金･未払費用（除く人件費・一般管理費・固定資産・リース債務分）・前期末残高
未払金･未払費用（除く人件費・一般管理費・固定資産・リース債務分）・期末残高
未成研究支出金・前期末残高
未成研究支出金・期末残高
未成事業支出金・前期末残高
未成事業支出金・期末残高
前渡金（除く一般管理費分）・前期末残高
前渡金（除く一般管理費分）・期末残高前払費用（除く法定福利費・一般管理費分）・前期末残高
前払費用（除く法定福利費・一般管理費分）・期末残高
長期前払費用（除く一般管理費分）・前期末残高
長期前払費用（除く一般管理費分）・期末残高
備品費・消耗品費中の寄附受少額物品分（除く一般管理費分）
物品受贈益相当分の備品費・消耗品費（除く一般管理費分）
前期損益修正損（「経常費用（除く一般管理費） （例）雑損」処理している場合）
その他「支出のない会計上の費用」（除く一般管理費分）
本部施設課及び他高専からの付替（除く一般管理費分）
他高専への付替（除く一般管理費分）
その他の臨時損失（当期の予算執行額、及び前払費用の費用化漏れ）（一般管理分を除く）
徴収不能引当金取崩額
貸倒引当金取崩額
修繕引当金取崩額
損害補償損失引当金取崩額
その他の引当金取崩額.
② 教員人件費
職員人件費
受託研究費・人件費
受託事業費・人件費
未払金・未払費用（人件費分）・前期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む
未払金・未払費用（人件費分）・期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む前払費用（法定福利費分）・前期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む前払費用（法定福利費分）・期末残高 （注）受託研究費・受託事業費分を含む
賞与引当金繰入額
退職給付引当金繰入額
賞与引当金取崩額
退職給付引当金取崩額.

-224,119,189 ―-75,121,018 ―-86,517,000 ―
100,823,670 ―
259,506,700 ―
20,836,700 ―
7,594,900 ―0 ―23,960,886 ―
672,359 ―
18,670,780 ―
8,707,116 ―
11,447,733 ―
648,084 ―
18,874,709 ―
85,986,430 ―0 ―-361,626 ―マイナス入力0 任意入力85,624,804 ―.
.
-277,753,525 ―0 ―-662,332 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
0 ―
120,445,600 ―
マイナス入力0 任意入力.
0 任意入力.
-157,970,257 ―.
.
.
.
-10,367,970 ―.
-10,367,970 ―.
.
.
0 任意入力.
-82,713,423 ―.
250,658,321 前CF.
167,944,898 ―.
.
.
22,294,412 『試算表』K5
マイナス入力0 『試算表』K9*-1.
22,294,412 ―.
.
145,275,053 『試算表』K152-『試算表』M152375,433 (特段の本部指示がなければ、前期同欄と同額)
0 (特段の本部指示がなければ、前期同欄と同額)
.
#REF!
.
.
.
.
.
516,180,353 『試算表』K283-75,891,187 =-(E109+E110+E111+E112)
マイナス入力-88,640,278 『試算表』K449*-1
マイナス入力-346,272 『試算表』K495*-1
0 『試算表』K557
マイナス入力0 任意入力マイナス入力-3,401,700 (『試算表』K314+K315+K316)*-1
マイナス入力-50,367,176 『試算表』K319*-1
マイナス入力-10,003,285 『試算表』K356*-1-2,709,083 (『試算表』K371+K379+K388+K396)*-1 マイナス入力
マイナス入力0 (『試算表』K405+K413)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K320+K357)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K321+K358)*-1
マイナス入力0 (『試算表』K322+K359)*-1
29,829,050 前CF
マイナス入力-77,961,418 『勘定内訳』D32*-1
マイナス入力-1,268,685 前CF
575,110 『試算表』K19-減価償却分(G86)
特定入力
マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』K20-減価償却分(G88)
0 特定入力マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』D16
マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』D20
マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』D28
マイナス入力-10,905,069 特定入力
マイナス入力任意入力
マイナス入力0 任意入力マイナス入力-971,171 任意入力
マイナス入力0 任意入力0 任意入力0 任意入力0 『勘定内訳』D65
0 『勘定内訳』（D66+D67）
0 『勘定内訳』D68
0 『勘定内訳』D69
0 『勘定内訳』（D70+D71）
224,119,189 ―.
42,419,273 『試算表』K416
33,471,914 『試算表』K429
0 『試算表』（K369+K377+K386+K394）
0 『試算表』（K403+K411）
3,223,597 前CF
マイナス入力-3,993,766 『勘定内訳』E32*-1
マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』E20
マイナス入力
引当金繰入を受託研究費・受託事業費等人件費（Ｐ/Ｌ）で計上している場合
0 (『試算表』K420+K426+K433+K439+K445)*-1
マイナス入力
引当金繰入を受託研究費・受託事業費等人件費（Ｐ/Ｌ）で計上している場合
0 『試算表』K447*-1（修正仕訳がある場合は要控除）0 『試算表』J208（修正仕訳がある場合は要控除）0 『試算表』J249
75,121,018 ―.

資料4-1-1-(4)-01

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231
232
233
234
235
236
237

A B
C
③ 一般管理費
減価償却費（一般管理費分）
貸倒損失（一般管理費分）
貸倒引当金繰入額（一般管理費分）
徴収不能引当金繰入額（一般管理費分）
未払金･未払費用（一般管理費分）・前期末残高
未払金･未払費用（一般管理費分）・期末残高
前渡金（一般管理費分）・前期末残高
前渡金（一般管理費分）・期末残高前払費用（一般管理費分）・前期末残高
前払費用（一般管理費分）・期末残高
長期前払費用（一般管理費分）・前期末残高
長期前払費用（一般管理費分）・期末残高
備品費・消耗品費中の寄附受少額物品分（一般管理費分）
物品受贈益中の備品費・消耗品費（一般管理費分）
前期損益修正損（一般管理費処理している場合）
その他「支出のない会計上の費用」（一般管理費分）
本部施設課及び他高専からの付替（一般管理費分）
他高専への付替（一般管理費分）・立替金の貸倒損失分
仮払金・前期末残高
仮払金・期末残高
立替金・前期末残高
立替金・期末残高
その他流動資産（除く奨学貸付金の短期分）・前期末残高
その他流動資産（除く奨学貸付金の短期分）・期末残高
教員の異動に伴う寄附金払出し
他高専からの移動に伴う寄附金の受け入れ
その他の臨時損失（当期の予算執行額、及び前払費用の費用化漏れ）（一般管理分）
徴収不能引当金取崩額
貸倒引当金取崩額
修繕引当金取崩額
損害補償損失引当金取崩額
その他の引当金取崩額

D.
④ 運営費交付金収益
運営費交付金債務・前期末残高
運営費交付金債務・期末残高
資産見返運営費交付金への振替
建設仮勘定見返運営費交付金への振替
特許権仮勘定見返運営費交付金への振替
資本剰余金運営費交付金への振替
本部への振替額.
⑤ 授業料収益
授業料債務・前期末残高
授業料債務・期末残高
資産見返授業料への振替
建設仮勘定見返授業料への振替
特許権仮勘定見返授業料への振替
資本剰余金授業料への振替前受金（授業料分）・前期末残高
前受金（授業料分）・期末残高
未収学生納付金収入（授業料分）・前期末残高
未収学生納付金収入（授業料分）・期末残高
授業料免除分
貸倒処理分

⑥ 入学金収益
入学金免除分
貸倒処理分
未収学生納付金収入（入学金分）・前期末残高
未収学生納付金収入（入学金分）・期末残高.
⑦ 検定料収益
未収入金（検定料分があれば）・前期末残高
未収入金（検定料分があれば）・期末残高検定料免除分
貸倒処理分.
⑧ 講習料収益
未収入金（講習料分があれば）・前期末残高
未収入金（講習料分があれば）・期末残高
貸倒処理分.
⑨ 前受受託研究費等・前期末残高
長期前受受託研究費等・前期末残高
前受受託研究費等・期末残高長期前受受託研究費等・期末残高
受託研究等収益
未収入金（受託研究分）・前期末残高
未収入金・長期未収入金（受託研究分）・期末残高
貸倒処理分
契約解約のための返金 ※前期末残高分のみ.
⑩ 前受受託事業費等・前期末残高
長期前受受託事業費等・前期末残高
前受受託事業費等・期末残高長期前受受託事業費等・期末残高受託事業等収益
未収入金（受託事業分）・前期末残高
未収入金・長期未収入金（受託事業分）・期末残高
貸倒処理分
契約解約のための返金 ※前期末残高分のみ.
⑪ 預り補助金等・前期末残高
長期預り補助金等・前期末残高
預り補助金等・期末残高
長期預り補助金等・期末残高
補助金等収益資産見返補助金等への振替
建設仮勘定見返補助金等への振替
特許権仮勘定見返補助金等への振替
資本剰余金補助金等への振替
補助金等間接経費収入
未収入金（補助金分）・前期末残高
未収入金（補助金分）・期末残高EF88,640,278 ―-2,454,697 『試算表』K485*-1
0 『試算表』K486*-1
0 『試算表』K487*-1
0 『試算表』K488*-1
11,054,198 前CF-11,739,445 『勘定内訳』F32*-1-43,500 前CF
0 『勘定内訳』F16-75,963 前CF
86,868 『勘定内訳』F20
0 前CF
25,830 『勘定内訳』F28
0 特定入力0 任意入力0 任意入力0 特定入力0 任意入力0 任意入力
0 前CF
0 『試算表』K38-683,168 前CF
2,400,000 『試算表』K41
0 前CF
0 『試算表』K42
0 ―-693,401 CF E251
任意入力
0 『勘定内訳』E65
0 『勘定内訳』（E66+E67）
0 『勘定内訳』E68
0 『勘定内訳』E69
0 『勘定内訳』（E70+E71）
86,517,000 ―.
99,409,414 『試算表』M500
0 前CF
0 『試算表』M163
1,414,256 『固定資産』（F19+F49+F50）
0 『固定資産』（F36-AD37）
0 『固定資産』(F54-AD55)
0 『固定資産』（F32+F34+F52）
0 任意入力100,823,670 ―.
244,100,838 『試算表』M502
0 前CF
0 『試算表』M164
17,875,230 『固定資産』（G19+G49+G50）
270,000 『固定資産』（G36-AE37）
662,332 『固定資産』（G54-AE55）
0 『固定資産』（G32+G34+G52）
0 前CF
0 『勘定内訳』D49
0 前CF
0 『試算表』K16*-1-3,401,700 『試算表』K314*-1
0 『勘定内訳』D58*-1
259,506,700 ―
20,836,700 『試算表』M504
0 『試算表』K315*-1
0 『勘定内訳』E58*-1
0 前CF
0 『試算表』K17*-1
20,836,700 ―.
7,594,900 『試算表』M505
0 前CF
0 『勘定内訳』F53*-1
0 『試算表』K316*-1
0 『勘定内訳』F58*-1
7,594,900 ―.
0 『試算表』M503
0 前CF
0 『勘定内訳』G53*-1
0 『勘定内訳』G58*-1
0 ―.
-4,550,000 前CF
0 前CF
2,502,310 『試算表』M169
0 『試算表』M236
26,274,120 『試算表』M506
779,456 前CF-1,045,000 『勘定内訳』H53*-1
0 『勘定内訳』H58*-1
0 任意入力23,960,886 ―
.
0 前CF
0 前CF
0 『試算表』M176
0 『試算表』M243
672,359 『試算表』M513
0 前CF
0 『勘定内訳』I53
0 『勘定内訳』I58
0 任意入力672,359 ―
.
0 前CF
0 前CF
0 『試算表』M167
0 『試算表』M234
16,278,280 『試算表』M516
2,392,500 『固定資産』（J19+J49+J50）
0 『固定資産』（J36-AG37）
0 『固定資産』（J54-AG55）
0 『固定資産』（J32+J34+J61）
0 『試算表』M546
0 前CF
0 『勘定内訳』J53*-1
18,670,780 ―

G

H

I

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力運営費交付金100,823,670

日 付
2019/3/31

授業料
1,642,200
61,465,200
703,800
586,500
0
175,950
37,509,500
72,956,000
1,111,350
803,250
248,700
82,304,250

0日 付
2018/4/30
2018/5/31
2018/6/30
2018/7/31
2018/8/31
2018/9/30
2018/10/31
2018/11/30
2019/12/31
2019/1/31
2019/2/28
2019/3/31

マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力0
入学料20,836,700
0マイナス入力マイナス入力マイナス入力検定料
7,594,900
0779,456
1,040,000
3,879,900
1,025,000
660,000
7,018,110
7,018,110
910,000
750,310880,000日 付
2018/4/30
2018/6/30
2018/7/31
2018/8/31
2018/10/31
2018/11/30
2019/12/31
2019/1/31
2019/2/28
2019/3/31

受託事業
649,876
23,020-537

0日 付
2018/4/30
2019/2/28
2019/3/31

補助金14,804,000
3,846,000
20,780日 付
2018/10/31
2019/1/31
2019/3/31

受託＆共同研究マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力マイナス入力0
マイナス入力マイナス入力0
マイナス入力資料4-1-1-(4)-01

A B
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285

C

D
.

⑫ 預り寄附金・前期末残高
長期預り寄附金・前期末残高
預り寄附金・期末残高
長期預り寄附金・期末残高
寄附金収益〃
・寄附受少額物品相当分
資産見返寄付金への振替 （除く寄附受け分）
建設仮勘定見返寄附金
特許権仮勘定見返寄附金
資本剰余金への振替 ※非償却資産の取得 （除く寄附受け分）〃※奨学貸付金への拠出
教員の異動に伴う寄附金払出し
他高専からの移動に伴う寄附金の受け入れ.
⑬ 預り科学研究費補助金収入
預り科学研究費補助金支出.
⑭ 預り金(除く科学研究費補助金分) ・前期末残高
預り金(除く科学研究費補助金分) ・期末残高.
⑮ 財産貸付料収入
文献複写料
科学研究費補助金等間接経費収入
刊行物売払代
不用物品売払代弁償及び違約金
受取保険料
版権及び特許権等収入
助成金等収入その他の雑益臨時利益（現金を伴うもの）
未収入金・長期未収入金（除く固定資産売却分）・前期末残高
未収入金・長期未収入金（除く固定資産売却分）・期末残高
寄宿料収入計上分の内、免除額
貸倒処理分
前受金（除く前納授業料分）・前期末残高
前受金（除く前納授業料分）・期末残高
前受収益・前期末残高
前受収益・期末残高
敷金返還分.
⑯ 有形固定資産・前期末残高
有形固定資産・期末残高
当期除却資産の取得価額

287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305

寄附受けした有形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産現物出資された有形固定資産
無償譲与された有形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産未払金・長期未払金（有形固定資産）・前期末残高
未払金・長期未払金（有形固定資産）・期末残高
リース債務（リースに関する未払金・長期未払金）の支払額
本部施設課及び他高専からの付替
資産登録・除却処理を経ないで行った他高専への付替
過年度修正による資産の取得額.
⑰ 有形固定資産売却による収入：売却損益ではなく、実際入金された売却代金総額.
⑱ 無形固定資産・前期末残高
無形固定資産・期末残高
当期売却資産の取得価額
当期除却資産の取得価額

306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357

寄附受けした無形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産無償譲与された無j形固定資産 ※償却資産〃※非償却資産未払金（無形固定資産）・前期末残高
未払金（無形固定資産）・期末残高
他高専からの付替・過年度修正による資産の取得額.
⑲ 無形固定資産の売却による収入：売却損益ではなく、実際入金された売却代金総額.
20 奨学貸付けによる支出.
21 奨学貸付金の回収による収入.
22 投資その他の資産（除く長期貸付金・長期前払費用・長期性預金・長期未収入金）・前期末残高
投資その他の資産（除く長期貸付金・長期前払費用・長期性預金・長期未収入金）・期末残高
当期売却資産の取得価額
当期除却資産の取得価額寄附受けした投資その他の資産
未払金（投資その他の資産）・前期末残高
未払金（投資その他の資産）・期末残高.
23 投資その他の資産の売却及び回収による収入：実際入金された金額.
24 定期預金（長期性預金含む）の預入による支出額（年間総額）.
25 定期預金の払戻による収入額（年間総額）.
26 預り施設費・前期末残高
預り施設費・期末残高
資本剰余金施設費への振替
建設仮勘定見返施設費への振替
施設費収益
未収入金（施設整備費分）・前期末残高
未収入金（施設整備費分）・期末残高本部からの未送金分（前行の「未収入金」計上分は除く）.
29 財務収益
未収収益・前期末残高
未収収益・期末残高.
30 財務費用（支払利息）
前払費用（支払利息分）・前期末残高
前払費用（支払利息分）・期末残高
未払費用（支払利息分）・前期末残高
未払費用（支払利息分）・期末残高

E

F
G
.
マイナス入力-34,939,014 前CF
マイナス入力-11,629,684 前CF
32,863,555 『試算表』M168
3,586,745 『試算表』M235
29,613,984 『試算表』M517-10,905,069 ―
810,000 『固定資産』（H19+H49+H50）
0 『固定資産』（H36-AF37）
0 『固定資産』（H54-AF55）
0 『固定資産』（H32+H34+H67）
0 任意入力0 任意入力マイナス入力-693,401 任意入力
8,707,116 ―.
43,350,400 『試算表』N196（修正仕訳がある場合は要控除）-31,902,667 『試算表』Ｊ196*-1（修正仕訳がある場合は要控除） マイナス入力
11,447,733
11,447,733.
マイナス入力-21,633,860 前CF
22,281,944 『試算表』(M195-M196)
648,084 ―.
7,054,379 『試算表』M536
2,055 『試算表』M5405,822,000 『試算表』M545
0 『試算表』M547
171,309 『試算表』M548
0 『試算表』M549
0 『試算表』M550
0 『試算表』M551
231,652 『試算表』M552
4,960,600 『試算表』M553
0 任意入力14,400 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』L53*-1
マイナス入力0 任意入力マイナス入力0 『勘定内訳』L58*-1
マイナス入力-6,611,686 前CF
7,230,000 『勘定内訳』L49+『勘定内訳』M49
マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M204
0 『CF』E329（敷金・保証金以外の返金があった場合は要控除） マイナス入力
18,874,709 ―.
マイナス入力-5,822,135,465 前CF
5,968,225,538 合計(『試算表』K50:K74)『固定資産』（AQ47-AQ46+(AB36:AP36)3,013,818 (F18:M18)-N30-M30
マイナス入力-4,096,284 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―169,114,739 前CF
マイナス入力-26,000,851 『勘定内訳』G32*-1
マイナス入力-10,367,970 ―マイナス入力0 『固定資産』SUM(Q47:Z47)*-1
0 任意入力0 『固定資産』SUM(AR47:BJ47)*-1
277,753,525 ―.
0 任意入力.
マイナス入力-17,182,135 前CF
17,683,296 『固定資産』BK58
0 任意入力『固定資産増減チェック』（AQ58-AQ54）+『試算表』（M526+M529+M530）+『固定資産増減チェック』（AH54-K48-L48971,171 M48-K56-L56-M56）-『CF』E305
マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―マイナス入力0 ―0 前CF
マイナス入力-810,000 『勘定内訳』H32*-1
0 『固定資産』(SUM(Q58:Z58)+SUM(AR58:BC)+SUM(BD58-BJ58))*-1
662,332 ―.
0 任意入力.
マイナス入力
任意入力
.
任意入力
.
マイナス入力-18,920 前CF
18,920 『試算表』（K87+K90+K92+K95）
0 任意入力0 任意入力00 前CF
マイナス入力0 『勘定内訳』I32
0 ―.
0 任意入力.
0 『試算表』（J9+J91-N91）（修正仕訳がある場合は要控除）.
0 『試算表』N9（修正仕訳がある場合は要控除）.
マイナス入力
0 前CF
0 『試算表』M166
7,077,861 『固定資産』（N31+N32）
106,601,200 『固定資産』（N36-AB37）
6,766,539 『試算表』M518
00 『勘定内訳』M53*-1
0 任意入力120,445,600 ―.
0 『試算表』M531
0 前CF
マイナス入力0 『試算表』K33*-1
0 ―.
346,272 ―マイナス入力0 前CF
0 『勘定内訳』J20
37,367 前CF
マイナス入力-22,013 『勘定内訳』J32*-1
361,626 ―H
寄附金
300,000
650,000
6,730,000
30,000180,000
91,80012,81639,000123,500
585,879
657,522I日 付
2018/4/30
2018/5/31
2018/6/30
2018/7/31
2018/8/31
2018/10/31
2018/11/30
2019/12/31
2019/1/31
2019/2/28
2019/3/31

0

施設費120,445,600

日 付

0資料4-1-1-(4)-01

A B
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401

C

D
.

31 リース債務（ファイナンスリースに関する未払金・長期未払金）の支払額
.
.

E

F
.
10,367,970 特定入力
10,367,970 ―
.

G

H

現物寄附

合計

.

（注記データ）
重要な非資金取引（１）現物出資の受入・国からの譲与・現物寄附による資産の取得
現物出資
建物
構築物
船舶
車両運搬具
工具器具備品
土地
美術品・収蔵品
建設仮勘定
特許権
ソフトウェア
電話加入権
特許権仮勘定その他無形固定資産
投資その他の資産○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）○○（追加すべきものがあれば記載）
合計

0.

（２）土地の交換（３）ファイナンスリースによる資産の取得
工具器具備品
車両運搬具
ソフトウェア
船舶
その他
合計

国からの譲与.

00004,096,284
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4,096,2840.

0 .
※今年度中に取得したもの
0 .
0 .
0 .
0
0 .
0 .

.

.
.
.
.
.

0
0
0
0
4,096,284
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4,096,284I資料4-1-2-(1)-01

平成３１年度予算編成方針
校長

１．予算編成の基本方針
1.1 本校の平成 31 年度予算は，中期目標・中期計画に照らして，教育・研究の活性化と質の向上を図るため，戦略的な高専運営を行うことを視野に予算の重点化，効率化を図ることを基本とする。
1.2
機構本部から配分される平成 31 年度の予算も，効率化として１％以上の削減（特殊要因経費及び特別教育研究経費等を除く）が予想され，一層厳しい状況となる。
このような状況を勘案すれば，平成 31 年度の予算編成にあたっては，昨年
度よりも一段と厳しい対応を余儀なくされるところであり，経費全般に亘って見直しを行い，徹底した節減合理化を行う必要がある。
また，外部資金等の自己収入の確保についても，一層推進する。
1.3 これらを踏まえ，平成 31 年度においては次の施策を推進する。
① 各部署（学科を除く）における自主性・自律性の向上，特定の事業等の実施への適切な対応のため，前年度中に所要額を審査することとする。
② 科学研究費補助金など競争的研究資金の積極的な獲得を図るとともに，外部資金の積極的な確保を図る。
③ 経費の抑制・縮減に向けて，業務全般の見直しを行い，効率化・合理化を進める。
２．予算編成の具体方針
2.1 概要2.1.1 本校の当初予算は，高専機構本部積算額を自己収入見込みにより調整した額を基準とする（以下「基準額」という。）。
2.1.2

予算配分額は，高専機構本部積算額から次の経費を順に決定する。
① 事項指定経費② 各部署（学科を除く）の管理運営に必要な経費③ 重点特別経費(校長裁量経費)④ 教育研究経費(教育研究費・教員研究旅費・特殊装置維持費)

2.2 詳細① 事項指定経費
赴任旅費，内地研究員旅費，特別教育研究経費，概算要求事項で採択されたもの等が該当し，用途が完全に指定されていて，他に流用することが許されな
いものであるため，全額を配分する。
② 各部署（学科を除く）の管理運営に必要な経費

資料4-1-2-(1)-01

各部署（学科を除く）の所要経費については，前年度中に別紙様式により要求することとし，財務・施設委員会により内容を審査する。
なお，審査する経費は次の経費とする。
・ 図書館経費
・ 情報処理センター経費（e-Learning 関連経費を含む）
・ テクノセンター技術開発部門経費
・ テクノセンター技術教育部門（実習工場）経費
・ 科学技術リテラシー教育推進室経費
・ 共通管理経費・ その他校長が必要と認めた経費③ 重点特別経費(校長裁量経費)
基準額から 2.1.2①②、教員研究旅費、及び特殊装置維持費を引いた額(Ⅰ)の１７．８８％相当額とし、校長裁量経費に繰入とする。
④ 教育研究経費(1)基準額から 2.1.2①～③、教員研究旅費、及び特殊装置維持費を引いた額(Ⅰ)の８２．１２％相当額（以下「教育研究費」という。）については，別紙１のとおり配分する。
但し，欠員がある場合には，欠員分を留保するものとし，採用の際には，該当学科に配分する。また，採用が１２月までに見込まれない場合には，留保した額を校長裁量とし，学生の教育用に充当するものとする。
(2)教員研究旅費については，講師以上６５千円／１名，助教・助手６０千円／１名を，現員により配分する。
但し，欠員がある場合には，欠員分を留保するものとし，採用により該当学科に配分する。また，採用が１２月までに見込まれない場合には，予備費とする。
(3)特殊装置維持費については、別途算出する。
(4)教員現員は，５月１日現在を基礎とする。

資料4-1-2-(1)-01

別紙 １
教育研究費の学科等配分方針（１）全体を平成１１年度の教員当積算校費と学生当積算校費の配分比率で次のとおり按分する
教員当積算校費 ：0.676

学生当積算校費：
0.324

また，上記により算出した学生当積算校費を平成１１年度の本科と専攻科の配分比率で次のとおり按分する。
本科配分額0.9569：：

専攻科配分額0.0431（２）各学科等の教員当積算校費は，次表の指数に各学科等の現員を乗じて得た配分指数（欠員がある場合は，欠員分（助手とみなす。）の指数を加えたものとする。）の合計により配分単価を算出し，当該単価に各学科等の現員による配分指数を乗じて得た額とする。
指
区

分
校長

校

長

教

授

准

教

授

講

師

助

教

欠

員

分

専門
学科

数
一
物理、
化学

般
科
目
保健・ 国語、社会、体育
外国語、数学

2.0

3.5
3.0

1.7

1.3

1.5

（３）各学科等の学生当積算校費は，授業時間数に上記（１）の表の指数を乗じた配分指数により配分単価を算出し，当該単価に各学科等の配分指数を乗じて得た額とする。

資料4-1-2-(1)-02

資料３－３

本校の当初予算 【令和元年度】（下段カッコ書きは平成30年度の額）⑴機構本部の当初示達額

当初示達②人件費（常勤教職員人件費および短時間再雇用教職員人件費等）
平成２３年度から本部事務局一括予算管理となった。（超過勤務手
当、法定福利費、退職手当を含む）

245,202 千円(259,890千円)⑷機構本部提示の収入目標額⇒⑺機構本部からの配分上限額⇒（運営費交付金）⑴機構本部提示の支出予算額 ＝ ⑷＋⑺291,513 千円(288,619千円)-46,311 千円(-28,729千円)
245,202 千円
収入目標の達成度により事業費全体に増減が生じます2.1.1「基準額」・・・⑻収入見込を達成することで、本年度使用できる金額
244,302 千円（ 265,538 千円 ）⑸収入見込額（01年度当初）
収入見合い
調整

290,613 千円(294,267千円)-46,311 千円(-28,729千円)
244,302 千円⇒⑺機構本部からの配分上限額⇒（運営費交付金）⑻本年度使用できる金額 ＝ ⑸＋⑺⑹(①事項指定経費

校内配分額の算出

25,769 千円(42,324 千円）

収
入
増
目
減
標
額
見
込

-900 千円
6,283 千円 ）②各部署の管理運営に必要な経費③重点特別経費④教育研究経費（

予算編成方針2.1.2②③④に該当する経費
直近５ヵ年の推移を資料34にて説明してあります

218,533 千円
223,214 千円）※丸数字は予算編成方針の2.1.2の経費を示す。
単位：千円①
事項指定経費
高専教育充実設備費 10,000
厚生補導設備充実費 4,820 等③+④②
情報処理センター経費
図書館経費
共通管理経費校長裁量経費 等

光
+
熱
重
水
油
料

施
管
設
理
維
費
持

重教
点育
特研
別究
経経
費費

25,769143,383

30,987

11,00033,163（42,324）（144,561）（33,500）（11,000）（34,153）

174,370（178,061）

244,302

資料4-1-3-(1)-01

資料３－８
令和元年度 当初予算配分額表(単位：千円)
番号

事

項

名

元年度予算 予算編成方針 予算編成方針 前年度予算 差引増減（△）額(a)-(b)
(a)
②③④
①事項指定
(b)

備

考

【教育研究費】
1

2

教育研究経費38,35828,358(学科経費)(22,067)(教員研究旅費相当分)(4,910)(特殊装置維持費)(1,381)(高専教育充実設備費)(10,000)(10,000)(10,000)

1,235

1,235

735

特別教育研究経費

10,00039,193△ 835

22,067(22,782)(△ 715 )

4,910(5,030)(△ 120 )1,381(1,381)(0)(0) *事項指定経費（学科持ち回り）
500(高専高度化推進経費)

(0)

(0)

(0) *事項指定経費(グローバルエンジニア育成経費)

(0)

(0)

(0)

(障害学生学習支援等経費)(国費留学生経費)(1,130)(1,130)(630)(500) *事項指定経費

(105)

(105)

(105)

(0) *事項指定経費
0 会場準備委託（入学式，卒業式）

盆栽借料等

3

式典経費

4

教育用電子計算機システム賃貸借経費

440

440

440

7,957

7,957

7,957

0 ｿﾌﾄｳｪｱ賃貸借を含む年間契約額(固定費)8,814*事項指定経費内訳
学生指導費294千円
外国人留学生特別指導費3,350千円△ 555 業務負担軽減の取組（課外活動）0千円

5

厚生補導経費

8,259

4,615

3,644

6

厚生補導設備充実費

2,158

2,158

2,158

0

7

大学会館運営費（福利施設）

500

500

500

0

8

教室維持費

2,210

2,210

2,291

9

体育施設維持費

1,980

1,980

1,960

10 入学試験経費

565

565

576

△ 11 整理 外

11 学生募集経費

2,818

2,818

2,885

△ 67 料 外

12 教務関係経費

2,471

2,471

2,412

教室内空気汚染測定，教室蛍光灯，空調機△ 81 フィルター清掃 外

グランドにがり散布（年2回），プール水質検20 査，プールろ過装置等修理 外インフルエンザ等対策費，推薦入試駐車場
募集要項，学校案内，入試説明会会場借上
教務システム関係，スクールバス運転業務

59 委託 外13 教育改善経費

200

200

200

14 留学生経費

2,267

2,267

2,322

391

75

316

424

6,574

2,000

4,574

6,716

1,620

1,620

1,337

283

2,190

2,190

2,269

△ 79

350

350

350

0

15 インターンシップ推進経費

0 授業アンケート集計業務（派遣）△ 55 短期留学生受入支援，チューター謝金 外△ 33 *事項指定経費316千円*事項指定経費

16 学寮経費
テクノセンター
17 技術開発部門経費
テクノセンター18 技術教育部門（実習工場）経費
テクノセンター
19 科学技術リテラシー教育推進室経費
テクノセンター
20 技術室経費

21 AL推進WG経費
22 コーディネーター経費
23 内地研究員経費△ 142 学生寮生活環境整備経費4,574千円

65

65

65

0

460

460

1,004

△ 544

2,050

2,050

1,990

60

0

0

0

【教育研究支援経費】
24 情報処理センター経費

4,603

4,603

4,603

0

25 図書館経費

3,028

3,028

3,028

0

583

583

583

27 電話料

1,650

1,650

1,650

28 通信費

1,649

1,649

1,700

△ 51 郵便料，切手，運送費等

29 協会費

610

610

1,410

△ 800 営協議会会費 外【一般管理費】
26 職員厚生経費

0 健康診断，栄典関係等
0 電話料
TOEIC年会費，地域産学官共同研究拠点運30 自動車維持費

1,435

1,435

1,435

31 会議費

100

100

180

△ 80 タクシー借上，会場借上料等

0 燃料費，定期点検，安全運転管理受講料等

32 事務電算化経費

500

500

500

0 事務用パソコン更新等

33 宿舎維持費

600

600

1,100

△ 500 修理等

34 巡回警備費

4,350

4,350

3,150

1,200 建物警備委託費

資料4-1-3-(1)-01【教育研究・支援・一般管理】
35 旅費交通費（中央）

3,164

3,164

3,600

△ 436 赴任・在外研究員・内地研究員旅費は除く

36 光熱水料

30,98730,98731,300△ 313 電気料，都市ガス料，LPガス料(電気料)(25,245)(25,245)(25,500)(△ 255 )(ガス料)(5,742)(5,742)(5,800)(△ 58 )

37 重油費

2,178

2,178

2,200

38 印刷出版費

1,588

1,588

1,588

△ 22 暖房用

39 共通管理費

9,724

9,724

9,823

40 施設管理費

8,000

8,000

10,103

41 施設整備費

5,153

5,153

5,153

0 修理等

42 構内維持費

4,980

4,980

4,980

0 建物清掃業務委託費等

0 学校要覧，学生便覧，年間行事予定表等△ 99 複写機賃貸借料・保守料，事務用品等
施設維持関係の恒常的経費（ボイラー・消防△ 2,103 点検含む）【校長裁量経費】
43 重点特別経費

4,805

4,805

4,960

44 施設維持管理費

11,00011,00011,00045 教育改善充実費

3,000

3,000

3,900

△ 155 予算配分方針2.2.4
0 施設営繕関係等△ 900 校長裁量経費【人件費】
46 常勤教職員給与

0

0

0 本部事務局一括管理

47 常勤教職員退職金

0

0

0

48 非常勤職員退職金

0

0

0

49 非常勤教員給与

29,771

29,771

29,77150 非常勤職員給与

22,726

22,72623,081〃〃
非常勤講師等人件費（医員手当等含む）
0 非常勤講師来校旅費*事項指定経費内訳△ 355 業務負担軽減の取組（寮当直）355千円【特殊要因】
51 PCB廃棄物処理経費
52 在外研究員旅費
合 計

0
3,000
244,302

218,533

15,142△ 15,142 *事項指定経費

3,000

3,000

0 *事項指定経費

25,769265,538△ 21,236

資料4-1-3-(1)-02

校長裁量経費等の重点配分

別紙
校長裁量経費 公募分
件名

申請者

金額

1 環境都市工学科１～５年教室の壁掛け黒板

147,800

2 キャンパスアシスト新元号対応及びサーバ更新

937,872

3 プールサイドのマット

185,760

4 ホームページのレスポンシブル対応

264,600

5 高専道路「徐行」標識設置

266,760

6 短期留学生の研究室配分の経費

300,000

7 保健・体育授業用品

217,944

8 英語プレゼンテーションコンテスト旅費

83,5009 平行定規1,749,600

10 建築学科における音響シミュレーション技術の教育・研究環境整備

300,000

11 環境都市工学科オフィスの整備

335,232

12 吹奏楽部部室庇防水改修整備

378,000

13 5号館1階計測制御実験室 室内環境整備

400,000

14 公開講座申込専用サイト改修

75,600

15 サンドコート改修工事

1,600,000
7,242,668

資料4-1-3-(1)-03

重点特別経費配分一覧

平成30年度重点特別経費（プロジェクトＢ）配分
5万円/人
学生氏名

出身 学位

学科

青木

崇

M 機械

機械

2 12 2017Y12

小椋 鉱平

D 機械

機械

3 18 2017Y18

小森 太陽

D 機械

機械

4 31 2018Y31

広瀬 智史

M 機械

機械

5 20 2018Y20

塩中 翔太

M 機械

機械

機械
電気

機械

名列

1

学籍

2 2017Y02

6

1 2017Y01

青木 皓平

D

7

6 2018Y06

植村 友信

M 機械

機械

8 13 2018Y13

川島 優介

M 機械

機械

9 24 2018Y24

寺田 知弘

M 機械

機械

10 21 2017Y20

三川 雅和

M 機械

機械

11 23 2017Y22

永田 和仁

M 機械

機械

12

2 2018Y02

飯沼 雅也

M 機械

機械

13

4 2017Y04

市橋 大樹

M 機械

機械

14 33 2017Y32

藤野 秀太

M 機械

機械

15 26 2017Y25

橋本 拓実

M 機械

機械

16 22 2018Y22 玉田 一将
17 32 2018Y32 安田 雄之祐
18 11 2017Y11 岡地 涼輔
19 17 2018Y17 小林 涼介
20 3 2017Y03 青山 宏明

EJ 情報
EJ
EJ
EJ
EE

21 39 2017Y36

安田 和史

EE 電気

22 18 2018Y18

後藤 航平

EE 電気

23

1 2018Y01

足立 将梧

EE

電気
情報

24

7 2018Y07

海老澤 颯

E

電気

電気
電気
電気
電気
電気
電気
電気
電気
電気
電気

情報
情報
電気
電気

電気

25 15 2018Y15 久保田 勘太郎 EJ 情報
電気
EJ 情報
26 23 2018Y23 筑間 弘樹
27 16 2017Y16

小島 一晃

EJ 電気

28 27 2017Y26
29 10 2017Y10

服部 修平
大野 開世

EJ 情報
EE 電気

30 28 2017Y27
31 31 2017Y30

林

昌哉

EJ 情報

藤澤

功

EJ 情報

32 12 2018Y12
33 28 2018Y28

川口 建人

EE 電気

畑中 孝斗

EE 電気

34 36 2017Y34

馬渕 俊弥

EE 電気

35 21 2018Y21

高木 郁憲

D

36 30 2018Y30

平澤 彦大

D

37 17 2017Y17

小島 大輝

D

38 19 2017Y19

真田 剛揮

D

39 24 2017Y23

丹羽 雅也

D

40 35 2017Y33

松永 成偉人

D

電気

機械
電気
機械
電気
機械
電気
機械
電気
機械
電気
機械
電気

電気
電気
電気
電気
電気
電気
電気
電気
電気
電子

主査

人数

配分額

200,000

100,000

250,000

150,000
50,000150,000
150,000
50,000300,000

50,000100,000
50,000100,000

電子
電子
電子
電子
電子

300,000

資料4-1-3-(1)-03

電子
電子
電子

9 2018Y09

大野 雄基

D 機械

42 33 2018Y33

山内 隼

D 機械

43

6 2017Y06

岩田 鉄平

D

44

9 2017Y09

浦崎 新八郎D

45 34 2016Y26

牧野

聡

D

46 20 2016Y13

澤井 宏紀

D

47 37 2016Y29

村瀬

功

D

8 2018Y08

大野 喬史

D

機械
電気
機械
電気
機械
電気
機械
電気
機械
電気
機械
電気

49 11 2018Y11

奥村 奨司

D

電気

5 2018Y05

稲川 桃子

C 土木

電子
電子
環境

51 10 2018Y10

大野 凌雅

C 土木

環境

8 2017Y08

浦崎 幹八郎C 土木

環境

53 26 2018Y26

長屋 佑美

C 土木

環境

54 15 2017Y15

国本 直樹

C 土木

環境

55 38 2017Y35

矢島 幹大

C 土木

環境

56 25 2018Y25

中神 陽介

C 土木

環境

57 25 2017Y24

橋口 喬太

C 土木

環境

58 19 2018Y19

後藤 壮

A

建築

建築

59 29 2018Y29 早矢仕 啓太

A

建築

建築

7 2017Y07 臼井 ﾙｰｸ裕也

A

建築

建築

41

48
50

52

60

電子
電子
電子

藤田 耕平

A

建築

建築

3 2018Y03

井田 悠希

A

建築

建築

63 16 2018Y16

小寺 敬太

A

建築

建築

64 30 2017Y29

藤井 耀午

A

建築

建築

5 2017Y05

岩下 和弘

A

建築

建築

66 14 2017Y14

國枝 佳祐

A

建築

建築

67 22 2017Y21

種市 慎也

A

建築

建築

68 29 2017Y28

廣瀬 有樹

A

建築

建築

4 2018Y04

一色 寛登

A

建築

建築

70 14 2018Y14

木村 祐太

A

建築

建築

71 27 2018Y27

根本 一樹

A

建築

建築

72 13 2017Y13

木村 智彦

A

建築

建築

65

69

100,000

3

150,000

2

100,000

1
1

50,00050,0002

100,000

1

50,0003

150,000

2

100,000

2

100,000

1
1

50,00050,0002

100,000

1

50,0004

200,000

3

150,000

1

50,00072

3,600,000

電子

61 32 2017Y31
62

2

資料4-1-3-(1)-04

令和元年度 第１回財務・施設委員会議事要旨
日
時 令和元年６月１７日（水）15:00～16:10
場
所 大会議室出席者

欠 席 者 なし
陪席

議題

Ⅰ 平成３０年度決算について（資料１）
１ 平成３０年度予算総表（最終）について（資料１－１）
２ 平成３０年度決算書について（資料１－２）
３ 平成３０年度学科等予算執行集計表について（資料１－３）
財務係長から資料１－１に基づき、平成３０年度決算について、以下のとおり説明があった。
機構本部収入予算積算 285,217,300 円に対し、本校収入実績 300,358,295 円となり、15,140,995 円については支出
予算額より増額となった。また、運営費交付金 100,823,295 円と併せて、合計 401,181,965 円の収入実績額となっている。
支出については、予算額 401,181,965 円に対し、支出実績 401,118,316 円で 63,649 円の執行残となった。平成３０年度全体決算が、63,649 円の黒字であり、機構本部からの今年度の校長裁量経費について、基礎額の 10％が加算されることとなる旨の報告があった。
また、支出予算の詳細については、資料１－２を参照いただくよう説明があった。
続いて、学科等の予算執行実績について、資料１－３に基づき以下の説明があった。
執行超過の学科については、執行超過額の千円未満を切り捨てた額を令和元年度予算から差し引く調整をさせていただくとの説明があった。
審議の結果、平成３０年度決算について、了承された。
なお、伊藤校長より平成３０年度の常勤教職員人件費の額について質問があり、田中財務係長より９億円程度との説明があった。

Ⅱ 平成３０年度校長裁量経費の決算について（資料２）
財務係長から資料２に基づき、平成３０年度の校長裁量経費の決算について、以下のとおり説明があった。
校長裁量経費予算額 42,888,172 円に対して、同額の支出を行った。なお、前年度の校長裁量経費と比較すると約400 万円の増額（機構本部からの教育改善充実経費の配分が増額されたことが主な要因）となった。採択事業の詳細については、資料２に記載してあるとの説明があった。
審議の結果、平成３０年度校長裁量経費の決算について、了承された。
なお、伊藤校長より、今年度においても、優先度や緊急度に応じて配分していく方針であるとの説明があった。

Ⅲ 令和元年度予算配分（案）について（資料３）
１ 令和元年度予算編成方針について（資料３－１）
２ 教員現員配置表 R1.5.1 現在（資料３－１別紙）
３ 令和元年度予算総表（当初）について（資料３－２）
４ 機構本部当初予算積算額について（資料３－２別紙）
５ 本校の当初予算【令和元年度】について（資料３－３）

資料4-1-3-(1)-04

６ 平成２７年度～令和元年度予算編成方針 2.1.2②③④に該当する経費の推移について（資料３－４）
７ 予算編成方針より（基準額から 2.1.2①・②を引いた分の算定）について（資料３－５）
８ 2.2.5①教育研究費（「教員当積算校費」「学生当積算校費」）算出表について（資料３－６）
９ 令和元年度学科・専攻科当初予算配分額について（資料３―７）
１０ 令和元年度当初予算配分額表について（資料３－８）
財務係長から令和元年度の予算配分（案）について、以下のとおり説明があった。
資料３－１の令和元度予算方針については，平成３０年度第２回財務施設委員会で承認されたもので、この方針に基づき、配分（案）を作成しているとの説明があった。また、令和元年５月１日の教員現員配置表資料３－１別紙については、当初予算を算定する際の人数の根拠としているとの説明があった。
資料３－２は、機構本部から示された令和元年度予算総表となる。機構本部収入予算積算計（Ｂ）291,513,000 円
に対し、本校収入見込額が 290,613,000 円となって差額の 900,000 円については、支出予算額から減額することにな
り、【特記事項】に記載のとおり、245,201,868 円に 900,000 円を減額した 244,301,868 円が本年度本校の支出予算額となる。
また、資料３－２別紙は、機構本部から提示された支出予算当初配分額の内訳で、例年どおりの効率化係数により、前年度比で概ね１～３％の減額となっている。昨年度と比べて変動が大きい費目として、Ⅶ特殊要因経費(6)PCB 廃棄物処理経費の 15,142 千円については、今年度の配分はない。
資料３－３については、資料３－２に基づき、機構本部からの当初示達額を校内配分、特に教員配分経費の算出までを表に示したものになる。
３番目の表は、本校が現時点で使用できる 244,302,000 円を予算編成方針に従って、①の事項指定経費と②③④のそれぞれの経費に分けたものであるとの説明があった。
資料３－４については、事項指定依頼の配分額について平成２７年度からの配分額並びに配分予定額の推移を表とグラフで示したものになり、毎年の効率化係数等により、年々予算は縮小しているとの説明があった。
資料３－５については、③重点特別経費と④教員研究経費の算定表であり、資料３－１の予算編成方針に基づき、事項指定分を含まない 33,163 千円をそれぞれの配分比率に従って、重点特別経費 4,805 千円と教育研究経費 28,358
千円を算出し、更に教員当たりと学生当たりの単価を算出したものであるとの説明があった。
資料３－６についても、資料３－１の予算編成方針に従って、職名指数に資料３－５で算出した予算配分単価を用いて金額を算出し、教員数と授業の負担分を加味して学科ごとに計算したものとなっているとの説明があった。
資料３－７については、資料３－５、３－６で算出した教員研究費、特殊装置維持費、教員研究旅費をそれぞれ学科等に配分する金額を一覧表にしたものである。なお、平成３０年度決算で執行超過となった学科については、この表の金額から執行超過額（千円未満を切り捨て）を差し引いて配分するとの説明があった。
資料３－８については、令和元年度の全体の当初予算配分額表となり、合計 244,302 千円となっているとの説明があった。
審議の結果，令和元年度予算配分（案）について、了承された。
なお、校長より、例年は収入予算より収入見込額の方が多くなり、その分支出予算額が増額となっていたが、今年度は▲900,000 円となっている理由について質問があり、田中財務係長より、確認するとの回答があった。

Ⅳ 令和２年度概算要求事業（施設整備費関係）について（資料４）・ 令和２年度施設整備費概算要求事項
施設係長から資料４に基づき、令和元年度概算要求事業（施設整備費関係）について、以下のとおり説明があった。
施設整備事業で、①女性人材育成基盤施設改修、②学生支援基盤施設改修（１号館西側）２件、施設整備事業（機構本部）で①国際寮の１件を要求しており、営繕事業で、①６号館設備改修、②１号館空調設備改修、③屋上運動施
設照明設備改修 の３件を要求しているとの説明があった。

資料4-1-3-(1)-04

Ⅴ 令和元度実施事業（施設整備費補助金事業・営繕事業）について（資料５）
施設係長から、令和元年度実施事業（施設整備費補助金事業・営繕事業）について、資料５に基づき、６つの事業を実施するとの説明があった。

Ⅵ Ｂ寮・図書館棟改修工事期間中の移転先について（資料６）
鶉野総務課長から資料６に基づき、Ｂ寮・図書館改修工事期間中の移転先について、以下のとおり説明があった。
Ｂ寮・図書館の改修に伴い、改修工事期間中の人や物の退避先について、各学科等にご協力いただき、一覧表及び配置図に記載の部屋を退避先として使用する予定であるとの説明があった。なお、演習室２、共同利用研究室２、準備室、専攻科講義室２、専攻科棟講義室３、旧下村研究室、旧下村ゼミ室、遠隔講義室（仮称）、留学生支援室（仮称）の備考欄に記載の「※確認中」は、確認済みで確定となったとの説明があった。
また、材料機能実験室については、建築学科より不動産使用許可願が提出されており、本委員会で審議していただ
くとの説明があった。
（材料機能実験室の審議結果については、「Ⅶその他 ・教員室等の使用申請について」にて）＜以下、各委員からの意見＞
学科長：機能材料実験室の使用申請について、使用期間は毎年度末とし、毎年申請が必要との説明を受けているが、実験・研究を進めていくうえで、いつ使えなくなるか分からない状況では中長期的な計画が立てられないため、ある程度の継続的な使用を認めていただきたい。
学科長：これまでは、退職教員が出た場合でもこのような申請をしたことはないが、この取扱いはいつ決まったのか。
学科長：専攻科棟の面積は、建設当初、各学科の持分を決め、学科の面積として配分されたものである。
学科長：教員が退職したとしても、専攻科生は残っているので、教員室の返還はやむを得ないが、実験室まで返還することになると専攻科生の行き場がなくなる。
総務課長：取り急ぎ、今年度の改修工事に伴う移転先として予定させていただき、今年度中に改めて空き室等を確認させていただきたいため、申請使用期間については、今年度末としていただきたい。
校長：専攻科棟の各学科の面積については、建設当初に正式に各学科に配分されたものと考えるが、実質的に利用されていない部屋については移転先として使わせていただきたい。
最後に、学科長から６号館４階の遠隔講義室及び留学生支援室の使用用途について質問があり、教務主事

より、昨年度の連携教育プログラムの予算により改修したものであるが、具体的な使い方については未定であり、今後議論していくことになるとの説明があった。

Ⅶ その他
・ 高専教育充実設備費（10,000 千円）について（資料７）
財務係長から資料７に基づき、高専教育充実設備費（10,000 千円）について、以下のとおり説明があった。
当初の基本方針で、平成 31 年度まではこの金額を確保することになっており、来年度以降の方針を決める必要がある。
まず、来年度以降も機構本部からこの予算の配分があるのか不透明であり、ローテーション継続した場合、途中で予算が途絶えてしまう可能性があり各学科の公平性が保たれない。また、今年度の図書館などの大型改修では、機構からの予算が十分なものではないため、来年度以降も学内予算を投入して順次設備の整備を行う必要がある。
さらには、令和 2 年度概算要求で国際寮の新営、1 号館の改修なども予算要求しており、採択されれば、予算の不足分を学内予算で補う必要も出てくる。
以上のことを踏まえ、来年度以降は、いったん校長裁量経費に組み入れ、各年度で緊急性の高い優先すべき事業に充当していきたい。
審議の結果、当分の間は本提案を採用することとした。なお、改修工事など学校全体の事業が落ち着いた段階で、

資料4-1-3-(1)-04

機構からの配分額や各学科の事情も踏まえ、改めて本取扱いを議論していくことを確認した。
＜以下、各委員からの意見＞
学科長：今回の提案内容が資料に記載されていないので、決定事項を議事録に記載いただきたい。
学科長：大型改修など学校全体の事業に充てることも必要なことなので、当分の間は提案された方針で構わないが、大型改修などが落ち着いた後は、改めて本予算の使用方針（学科の大型設備の更新に充てるなど）を将来計画委員会で議論していただきたい。

・

国立高等専門学校機構インフラ長寿命化計画（個別計画）2018（資料８）

施設係長より、資料８に基づき、本校においては経年３０年以上の建物が全体の５０％を超えており、順次改修等の予算要求を進めていくとの説明があった。

・

教員室等の使用申請について（資料９）

教員室等の使用申請について、資料９に基づき、審議の結果、専攻科棟の面積は建設当初に各学科に配分されたものであるため、各学科の持分として取扱うべきものとし、申請のあった材料機能実験室については、使用を認めることとした。なお、今回の事案では、申請書を提出する必要がないことを確認し、本申請書は破棄することとした。
また、今後、採用抑制により教員が減った場合は、原則として教員室相当分の面積は返していただき、実験室については、各学科の事情に応じて対応することを基本に、第４期中期計画・中期目標期間が終了した段階で、学校全体の面積を整理し、検討することを確認した。
＜以下、各委員からの意見＞
学科長：今回、令和２年３月３１日までの使用期間で提出しているが、継続的に使用が認められるのであれ
ば、本申請は不要との認識で良いか。
校長：専攻科棟建設当初に配分された面積については、基本的に各学科の持分として使用していただいて構わないが、下村先生の教員室のように空いている部屋があれば、移転先として使用させていただきたい。
将来的に採用抑制により、教員が減った場合は、その分の面積は返していただくことになるが、それまでは各学科で使用していただいて構わない。
学科長：採用抑制で教員が減った場合、教員室やゼミ室相当分の面積を返すことは考えているが、実験室まで返すことになると将来的な計画が立てられない。
また、教員室分の面積を返すことは理解できるが、実験室までも一旦返して、申請をしないと使用できないというのは理解しがたい。
校長：採用抑制により、教員が減った場合は、その分の面積を返していただくことになるが、今回申請のあった面積については、専攻科棟建設当初に各学科に配分された面積であるため、申請なしで継続使用して構わない。よって、本申請書は、破棄することとする。
学科長：退職等により教員が減った場合の面積の返納は、実験室も同様か？
校長：それまでの用途として使わなくなったのであれば、実験室も同様に返していただくことになる。ただし、第４期中期計画・中期目標期間が終わった段階で学科毎ではなく、学校全体の面積を整理し、議論すればよい。
学科長：①採用抑制により教員が減った場合でも、学生数は変わらず、学生の実験室は保持する必要がある。
②教員が減った時にその分の面積を返すという根拠は、何かの規程にあるのか。
③返す部屋の対象は、教員室のみという理解でよいか？
校長：①学生実験室であれば、返さなくてもよいが、教員実験室の場合は、返していただくことになる。
②校長裁定で決めました。
③該当する教員の教員室及びその教員が占有する実験室（学生実験室は除く）です。原則的に、使わなくなった部屋については、返していただくことを前提に、各学科の状況に応じて検討することと資料4-1-3-(1)-04

なる。

・ 連携教育プログラム実施のための施設整備（資料１０）課長より、資料１０に基づき、連携教育プログラム実施のための施設整備について、改修後の現在の状況について説明があった。
なお、懸案となっている部屋については、事務部長を責任者とし、使用用途や室名等を協議していくこととした。
＜以下、各委員からの意見＞
学科長：知らない間に当初計画が変更になっており、混乱している。また、保健室の隣にもキャリア支援室があり、合せて２室になるが、どのような使い分けをしているのか。６号館４階の連携教育拠点及び多目的室は、
どのような用途に使用されるのか。さらには、女子更衣室がなくなっているが、どこで決められたのか。
学科長：近年女子学生が増えている中、女子更衣室を減らされているが、代わりの場所が措置されているのか。
学科長：昨年度の連携教育プログラム予算で改修したものであり、実際の稼働は来年度となる。そのため、まだ具体的な使用用途が決まっておらず、室内の設備整備も不完全な状態であるので、今後検討していく必要がある。
校長：保健室の隣のキャリア支援室についても、今後の使用用途を検討いただきたい。
学科長：現在、校内には８０人規模の講義室が整備されていない。今後、教員が削減されていく中、２クラス合同の授業を実施していくことも想定し、大講義室の確保も検討いただきたい。
学科長：現在懸案となっている部屋の管理者がバラバラな状況であるため、事務部長や総務課長等、責任者のもと、議論を進めていただきたい。

資料4-1-3-(3)-011

資源配分の明示状況
２０１９年度 運 営 会 議 （第３回） 次 第期

日

令和元年６月２６日（水） １５：００～

場

所

大会議室

議

題

１ 審議事項（１） 令和２年度専攻科入学者選抜検査（前期学力）について【研究主事】（２） 他高専からの専攻科入学者の本科修得単位の読替え申請について【研究主事】（３） 専攻科特別実習実施要項ならびに国際連携実習２実施要項の改訂について 【研究主事】（４） 図書館改修に伴う物品移動先「多目的室」における高専祭装飾部の活動使用許可についての要望（５） 岐阜高専の規程に基づく自己点検・評価書作成について（６） その他

２ 報告事項（１）校長報告（２）教務主事報告【学生主事】【点検評価・ＦＵ委員長】

資料4-1-3-(3)-012（３）研究主事報告（専攻科関係）（４）学生主事報告（５）寮務主事報告（６）研究主事報告（テクノセンター関係及びメディア関係）（７）学生相談室報告（８）国際交流室報告（９）事務部報告① 平成 30 年度決算報告及び令和元年度予算配分（案）について② 国際寮の配置図について（10）その他① 教育ＡＰ推進室報告について

３ その他

140

資料4-1-3-(3)-01
令和元年6月26日 第3回主管会議資料
令和元年6月26日 第3回運営会議資料

平成３０年度 予 算 総 表 (最終）（単位：円）
予算科目別内訳科目

本年度（支出実績）
本年度（収入実績）

予 算 額

過不足(△)額備

支 出
常勤教職員人件費
退職手当
その他経費
教育研究経費
教育研究支援経費
一般管理経費
教育研究・支援・一般管理費

0
0

0
0

0
0

201,595,799
11,935,000
13,055,234
174,595,932

200,538,598
12,579,964
14,253,442
173,746,312

1,057,201△ 644,964△ 1,198,208
849,620計（Ａ）

401,181,965

401,118,316

63,649

入学料収入
授業料収入
検定料収入
雑収入
職員宿舎貸付料収入
寄宿料収入
その他収入

20,356,000
246,929,300
7,333,000

20,836,700
259,506,700
7,594,900

480,700
12,577,400
261,900

1,700,000
2,550,000
6,349,000

1,955,509
2,508,400
7,956,086

255,509△ 41,600
1,607,086

計（Ｂ）

285,217,300

300,358,295

15,140,995

収入

運営費交付金送金額

100,823,670

収入計

401,181,965【特記事項】※ 機構本部収入予算積算
285,217,300 円に対し 本校収入実績額
差引き 15,140,995 円については，支出予算額より増額となった。

300,358,295 円

考141
令和元年6月26日資料4-1-3-(3)-01
第3回主管会議資料
令和元年6月26日 第3回運営会議資料

平成３０年度 決 算 書（単位：円）
科目等名

予算配分計(a)過不足(△)額(a)-(b)

決算額(b)

備

考・常勤教職員人件費000 高専機構本部へ一括配分

・退職手当

0

0

0 高専機構本部へ一括配分

201,595,799
58,346,186

200,538,598
58,757,335

105,000
14,303,568
520,060
26,972,900
630,000
11,916,000
5,227,073
14,600,000
100,000
706,951
440,000
7,957,000
5,708,383
5,216,000
2,885,000
3,764,432
200,000
500,000
2,291,000
2,942,760
576,000
1,684,000
424,000
9,216,000

105,000
14,303,568
520,060
26,972,900
630,000
11,916,000
5,227,073
14,600,000
100,000
706,951
430,650
7,956,144
5,371,926
7,251,164
2,957,846
3,657,389
241,800
345,891
2,500,262
2,458,524
457,931
1,331,704
65,412
7,745,255

1,617,800

1,325,070

292,730

3,887,306
350,000
1,150,000
3,000,000

3,899,890
209,209
1,135,264
3,000,000△ 12,584
140,791
14,736000014,358,380

00
14,358,380

000【教育研究支援経費】
情報処理センター経費
図書館経費

11,935,000
6,407,000
5,528,000

12,579,964
7,019,595
5,560,369【一般管理経費】
職員厚生経費
電話料
通信費
協会費
自動車維持費
会議費
事務電算化経費
宿舎維持費
巡回警備費
赴任旅費

13,055,234
787,800
1,650,000
1,700,000
1,410,000
1,435,000
180,000
500,000
1,752,000
3,150,000
490,434

14,253,442
914,484
1,556,863
2,123,302
1,347,663
1,938,339
48,825445,462
978,970
4,409,100
490,434△ 1,198,208△ 126,684 健康診断、栄典関係等
93,137 電話料△ 423,302 後納郵便料、運送料等
62,337 ぎふ技術革新センター運営協議会、ネットワーク大学コンソーシアム岐阜等△ 503,339 共用車燃料及び点検修理等
131,175 タクシー借上げ等
54,538 事務用パソコン・ハードディスク更新等
773,030 職員宿舎修繕・修理△ 1,259,100 巡回警備費
0【教育研究・支援・一般管理経費】
旅費交通費（中央）
光熱水料
重油費
印刷出版費
共通管理費
施設係（施設管理費+施設整備費）
営繕事業費

174,595,932
4,483,060
31,300,000
2,200,000
1,588,000
20,651,072
40,715,000
18,531,600

173,746,312
3,170,069
23,239,106
2,900,448
1,509,480
23,411,327
50,689,461
18,531,600

849,620
1,312,991
8,060,894△ 700,448
78,520△ 2,760,255△ 9,974,461
0

30,846,200
24,281,000

29,613,897
20,680,924

1,232,303
3,600,076

401,181,965

401,118,316

63,649

・その他経費【教育研究経費】
教育研究経費
特別教育研究経費
国費留学生経費
グローバルエンジニア育成経費
モデル・コアカリキュラムの到達度評価による高専教育の質保証

高専からのイノベーション挑戦
障害学生学習支援等経費
高専における学生指導支援体制の再整備
社会ニーズを踏まえた新分野・領域教育の推進

高専と大学の共同教育課程の構築支援

高等学校等就学支援金事務経費
高等専門学校制度の海外展開促進に向けた体制整備

式典経費
教育用電子計算機システム賃貸借経費
厚生補導経費
厚生補導設備充実費
学生募集経費
教務関係経費教育改善経費大学会館運営費（福利施設）
教室維持費
体育施設維持費
入学試験経費
留学生経費
インターンシップ推進経費
学寮経費
テクノセンター
技術開発部門経費
テクノセンター
技術教育部門（実習工場）経費
科学技術リテラシー教育推進室経費
ロボット研究会
在外研究員旅費
営繕事業費
特殊要因経費
移転費
建物新営設備PCB廃棄物処理経費

非常勤教員給与
非常勤職員給与

合計

1,057,201△ 411,149 内訳別紙のとおり
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
9,350
856
336,457△ 2,035,164△ 72,846
107,043△ 41,800
154,109△ 209,262
484,236
118,069
352,296358,588
1,470,745 建新激変緩和措置含む△ 644,964△ 612,595△ 32,369 建新激変緩和措置含む※数値は予算配分及び振替後の金額

142
資料4-1-3-(3)-01

令和元年6月26日 第3回主管会議資料
令和元年6月26日 第3回運営会議資料

平成３０年度 学科等予算執行集計表※予算振替考慮後の額（単位：円）

R1年度調整(案)
千円未満切捨

予算額

執行額

残 額

58,346,186

58,757,335△ 411,149

647,000

校長

198,000

122,053

75,947

0

専攻科

90,72090,72000

一般科目（人文）12,500,900

12,564,743△ 63,843

63,000

一般科目（自然）2,279,944

2,362,591△ 82,647

82,000

機械工学科

6,679,820

6,670,755

9,065

0

電気情報工学科

7,285,176

7,539,352△ 254,176

254,000

電子制御工学科

5,819,512

5,917,425△ 97,913

97,000

環境都市工学科

6,738,945

6,890,160△ 151,215

151,000

建築学科

16,753,169

16,599,536

153,633

0科目

部署

教育研究経費 学科等【教育研究経費使用上の注意】
教育研究費の執行期間は1月末日までとし，その時点での残額（２・３月に執行するという手続きが行われているものを除く。）については，執行計
画がないものとして回収し，基本的に学校全体に係るものに充当する。
なお、令和元年度においてもこれと同様の取り扱いとしたいと思いますのでご理解の程よろしくお願いいたします。
各学科の執行状況につきまして、９・12・1月末を目途に通知いたしますので計画的な執行をよろしくお願いいたします。

143
資料4-1-3-(3)-01
令和元年6月26日 第3回主管会議資料
令和元年6月26日 第3回運営会議資料

平成30年度 校長裁量経費決算書（単位：円）（予算額）

教育改善充実経費

3,900,000

教育改善充実経費（インセンティブ経費）（10/26追加配分）

10,803,000

教育改善充実経費（高専間教員活動支援経費）（10/26追加配分）

1,200,000

教育改善充実経費（学生活動支援経費）（11/28追加配分）

100,000

教育改善充実経費（インセンティブ経費）（12/25追加配分）

4,200,000

教育改善充実経費（1/28追加配分）

1,600,000

重点特別経費4,960,000

施設維持管理費

11,000,000

前年度執行超過学科の精算分

500,000

科学研究費補助金間接経費（50%）

3,259,500

産学連携間接経費（50％）

1,365,672

教員研究費の欠員留保分

0
計 （Ａ）

（支出額）

42,888,172

重点特別経費（プロジェクトB）

3,600,000

緊急性の高い施設修繕等

11,000,000

インセンティブ経費配分（技術職員）
大型外部資金獲得に係る研究費助成

275,000
0

出前授業促進経費

140,000

間接経費拠出分

1,158,000

高専間教員活動支援経費（職員人件費へ充当）

1,200,000

高専ロボコン挑戦機に係る製作補助費

1,150,000

6号館空調改修工事

6,237,000

百葉箱

433,800

建築学科改修に伴う物品購入費

4,200,000

厚生補導設備充実費（コースロープ等）

1,600,000

ＨＰの改修（ImageMagick脆弱性対応）

345,600

学生活動支援経費

100,000

大会議室イス更新

1,000,000

大型プリンター更新

506,104

実習工場機器修繕・更新

900,000

事務用ＰＣ更新

800,000

建築学科改修に伴う物品購入（什器類）

1,000,000

公募関係（別紙のとおり）

7,242,668
計 （Ｂ）

残額 （Ａ－Ｂ）

42,888,172

0

144
資料4-1-3-(3)-01
令和元年6月26日 第3回主管会議資料
令和元年6月26日 第3回運営会議資料

別紙
校長裁量経費 公募分
件名

申請者

金額

1 環境都市工学科１～５年教室の壁掛け黒板

学生課長

147,800

2 キャンパスアシスト新元号対応及びサーバ更新

学生課長

937,872

3 プールサイドのマット

学生課長

185,760

4 ホームページのレスポンシブル対応

264,600

5 高専道路「徐行」標識設置

266,760

6 短期留学生の研究室配分の経費

300,000

7 保健・体育授業用品

217,944

8 英語プレゼンテーションコンテスト旅費

83,5009 平行定規1,749,600

10 建築学科における音響シミュレーション技術の教育・研究環境整備

300,000

11 環境都市工学科オフィスの整備

335,232

12 吹奏楽部部室庇防水改修整備

378,000

13 5号館1階計測制御実験室 室内環境整備

400,000

14 公開講座申込専用サイト改修

75,600

15 サンドコート改修工事

1,600,000
7,242,668

資料4-1-4-(1)-01

財務諸表の公開状況
高専機構本部Web

資料4-1-4-(2)-01

公的研究費に関する内部監査マニュアル

独立行政法人国立高等専門学校機構本部

資料4-1-4-(2)-01目

次

Ｉ.監査の基本方針・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ Ｐ２
1.前年度の内部監査等における主な指摘事項・不適切事例・講評事項等
2.平成○年度公的研究費に関する内部監査における基本方針

Ⅱ.監査の概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ３
1．監査目的2．監査実施日3．監査実施体制
4．監査対象課題の抽出と監査の種類
5.監査項目と監査方法
6．監査報告Ⅲ.監査手順・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ４
1．監査閲覧書類･証憑書類等
2．業務フロー

Ⅳ.監査報告とフォローアップの実施・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ６
1.監査報告の流れ
2. フォローアップの実施
3,監査手順Ⅴ.チェックリスト・報告書の書式・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ７
書式 1－1:【通常監査】チェックリスト【科学研究費補助金】
書式 1－2:【通常監査】チェックリスト【厚生労働省科学研究費補助金】
書式 1－3:【通常監査】チェックリスト【戦略的創造研究推進事業】
書式 1－4:【通常監査】チェックリスト【その他公的研究費】
書式 2:【特別監査】チェックリスト
書式 3:公的研究費を財源とする短期雇用者へのインタビューシート
書式 4:公的研究費監査報告書（参考）補助金等の処理に係る機構規則・通知等（ザィトス参照）
1. 独立行政法人国立高等専門学校における研究費等の管理・監査の実施方針（平成 19
年 8 月 6 日理事長決定）
2. 独立行政法人国立高等専門学校科学研究費補助金取扱要領（平成 20 年 5 月 16 日理事
長裁定）
3. 公的研究費の管理・監査のガイドライン（実施基準）に基づく体制整備等の実施状況
報告書の提出について（文部科学省通知を参照）

1

資料4-1-4-(2)-01

Ｉ.監査の基本方針
1.前年度の内部監査等における主な指摘事項・不適切事例・講評事項等（1）監事監査・内部監査
・（前年度の主な指摘事項を抜粋の上、記載する。
）（2）高専相互会計内部監査
・（前年度の主な指摘事項を抜粋の上、記載する。
）（3）公的研究費内部監査・（前年度の主な指摘事項を抜粋の上、記載する。
）（4）会計検査院検査（平成○年度決算結果報告書）【他大学等の事例】
・架空取引による預け金の捻出
・補助金経理における補助事業対象外の支出等
・（その他、前年度の主な指摘事項を抜粋の上、記載する。）
2.公的研究費に関する内部監査における基本方針
上記の指摘事項等に加え、「研究機関における公的研究費の管理・監査のガイドライン」
や内外における不適正事例等を踏まえ、監査に関する基本方針を以下のとおり設定する。
（1）監査対象研究課題の抽出
無作為抽出を原則としつつも、下記方針に沿って研究課題を抽出する。
① 平成○年度公的研究費監査等で対象となっていない研究者を優先して抽出する。
②複数の外部資金を獲得している研究者の研究課題から特別監査対象課題を抽出する。
(2) 監査方針①

昨年度の指摘事項等を踏まえ、誤り等が発生しやすいポイントに留意する。

②

物品の納品・検収状況、出張管理と旅費支払、短期雇用者等の勤務管理と給与支払の精査に重点を置く。

③ 同一研究者が複数の研究課題を保有している事例における課題間の経費混同等の精査に重点を置く

Ⅱ.監査の概要
1.目的
主に科学研究費補助金を中心とした公的研究費の執行の適正性等を制度手続き面及び会計処理面から検証するために監査を実施する。
2.監査実施日
平成○年 ○月 ～平成○年 ○月までに実施する。
2

資料4-1-4-(2)-01

3.監査実施体制
各校公的研究費の内部監査において実施する。
4.監査対象研究課題の抽出
監査対象研究課題の抽出にあたっては、平成○年度において採択された科学研究費補助金及び厚生労働科学研究費補助金において少なくとも採択研究課題数の 10％以上を目途とする。なお、10％に満たない場合は全採択研究課題を監査対象とし、かつ、1 課題は特別監査を実施する。また、戦略的創造研究推進事業の委託費については、ＪＳＴの実地調査が受託機関の内部監査状況の調査に変更になったため、採択された学校においては監査対象とする。
（例）監査件数の計算方法（平成２４年度に監査を実施する場合）
平成２４年度補助事業５０件（交付件数）×０．１（１０％）＝５件
平成２３年度補助事業４０件（交付件数）中５件について監査
５件×０．１＝０．５件（四捨五入で１件）
・・・特別監査平成２３年度補助事業のうち、通常監査５件、特別監査１件、合計６件以上監査を実施する。
5.監査の種類(1)「通常監査」:制度面における諸手続の状況及び会計事務処理の状況を監査する。
(2)「特別監査」:通常監査に加え、科学研究費補助金の実際の使用状況(購入物品の現物確認等)や、短期雇用者の勤務状況等を監査する。また、同一の研究者が獲得している他の外部資による研究課題も抽出し、主として経費合算・混同等の観点から監査を実施する。
6.監査項目と監査方法(1)監査項目
通常監査

特別監査

・直接経費の管理状況の確認

・購入物品の使用状況等の確認(現物確認)

・設備等に係る事務等の確認(寄附受入、資・短期雇用者等の勤務実態の確認

産登録)・補助金の使用に関する書類の整理・保管状 ・他の外部資金の執行状況、経費合算・混同
況の確認

等の有無

・法人規則等に従った執行状況の確認

等等(2)監査方法
・主として関係書類の照合等の書面監査を行う。
・書面で照合できない事項、不明確な事項等について会計担当者にヒヤリングを行う。
3

資料4-1-4-(2)-01

7.監査報告の実施(1)学内における報告
・監査報告書は、監査担当係においてとりまとめをおこない、校長に報告する。
・指摘事項等を取りまとめ、通知及び改善要請等を学内に周知を実施する。
(2)配分機関への報告等
・監査の概要は、「研究機関における公的研究費の管理・監査のガイドラインにも基づく体制整備等の実施状況報告書」
により文部科学省に報告する(10 月初旬頃を予定)。
・なお、補助金の不適切な使用等が明らかになった場合には、速やかに十分な調査を実施し、その結果を研究費配分機関に報告する。

Ⅲ.監査手順
1.閲覧書類・証憑書類等
主として下記書類を閲覧・照合・精査する。
・交付申請書・研究計画書・収支簿・実績報告書
・補助金の執行に関する書類(契約関係証憑書類など(領収書、見積書、納品書、請求書、契約書、請書、検査調書、その他の書類))・固定資産台帳、備品一覧表
・研究代表者及び研究分担者(学内者のみ)の出勤簿
・出張届、出張報告書(必要に応じ研修、休暇等の関係書類)
・当該研究課題において非常勤研究員及び非常勤職員等を雇用している場合は、任用手続書類、出勤簿など
・その他の必要書類
2.監査業務フロー
監査当日の大まかな業務の流れは以下のとおり。
① 監査は、原則として、チェックリストに従って実施する。
② 事務ミスや不適切事項等を発見した場合には、その内容をチェックリストに記載するとともに、必ず当該書類等の写しをとり、チェックリストに添付する。
チェックリストに記載されていない項目で不適切な事項等を発見した場合には、チェッ
クリストの余白等に記入(写しも添付)。なお、指摘事項と注意事項の大まかな目安を下記のとおりとする。

4

資料4-1-4-(2)-01

指摘事項：明らかなルール・規則違反であり、更正手続等が必要な事項。
注意事項 :軽微なミス等の修正・補充や、運用面において改善が望ましい事項。
③ 判断に迷う事項等については、本部の意見を聴取した上で判断する。
④ すべての監査が終了後、簡単な講評を行う。
3.監査手順と留意点
抽出した対象課題について通常監査を実施し、かつ、課題の 10％が１件に満たない場合
は、最低１課題については特別監査を実施する。
【通常監査と特別監査の相違】
・通常監査・・・・主として「研究機関における使用ルール」との照合
・特別監査・・・・通常監査に加えて現物確認や勤務管理状況等の実態面に踏み込んだ監査を行う。原則として物品費、旅費、謝金等の全数監査を実施する。
＜重点事項＞① 購入物品の現物確認② 短期雇用者等の勤務実態確認③ 研究課題間における経費合算･混同の有無の確認【通常監査･特別監査項目一覧】
通

常

監

査

項 目

特

別

監

査(重点事項)1, 直接経費の管理① 使用の開始② 支出の期限

書面監査(研究③ 費目別の支出管理機関における④ 使用の制限

使用ルールと⑤ 合算使用の制限

の照合)

同

左

⑥ 使用内訳の変更
２．設備等に係る事務(寄附 (固定資産台帳 購入物品のうち１０万以上の物品について
の受入)

等の照合)

一定数を抽出し、現物確認を実施

3.書類の整理･保管

同

左４．費目別の確認

書面監査(機構会計規則等の適用)

聴取調査

契約関係書類の照合

書面監査

契約関係書類の精査

旅費支給の照合

出張関係書類の精査

任用書類の照合(謝金･給与)

任用関係書類の精査
短期雇用者等の聴取調査
他の資金との経費合算･混同等の確認
5

資料4-1-4-(2)-01

Ⅳ監査報告とフォローアップの実施
1,監査報告の流れ① 監査終了後チェックリストと監査報告書を監査員が作成し監査担当係へ提出する。
② 監査報告書を取りまとめて、校長に報告する。
③ 「研究機関における公的研究費の管理・監査のガイドラインに基づく体制整備等の実施状況報告書」により文部科学省に報告する。
④ 学校は、文部科学省に報告した実施状況報告書の写しを速やかに機構本部企画課に提出する。
2.フォローアップの実施①監査報告書に基づき、全校的に共通する指摘事項や注意を要する事項等に関する書面を作成し、周知（教職員専用ページへの掲示等）する。
②監事監査・内部監査･高専相互会計監査において、改善状況等の確認を行う。
③監査結果を、次年度以降の内部監査の重点方針や監査項目等に反映する。

6

資料4-1-4-(2)-02
別紙3

平成３０年度高専相互会計内部監査報告事項等一覧【鈴鹿高専】
事項等

措置要求・関係規則等

措置報告①不適切（現金の亡失、預け金、品名替えやプール金など、極めて重大な不適切な会計処理と認められるもの。）

該当なし②要改善（処理が未実施だったもの、または処理が規則・本部通知等に違反しており、改善を要求したもので、改善計画等報告を求めるもの。）

該当なし③確認（要改善には至らないが会計処理について助言・アドバイスを行ったもの。）
金庫看守に関する事項
金庫看守責任者、金庫看守責任者代理の方が出納員発令されている状況が見受けられた。

課内で牽制がとれていれば問題ないが、金庫を減らすことも踏まえて再検討願いたい。

※１ 措置報告を求めるものに関しては，措置内容を確認出来る資料を添えて平成３０年１月１１日迄に監査校宛報告願います。
※２ 措置報告不要のものに関しては，被監査校において適切に措置願います。

【事項区分】
事項名称

事項解説

①不適切

現金の亡失、預け金、品名替えやプール金など、極めて重大、不適切な会計処理と認められるもの。※直ちに本部財務課へ連絡②要改善

処理が未実施だったもの、または処理が規則・本部通知等に違反しており、改善を要求したもので、改善計画等報告を求めるもの。

③確認

要改善には至らないが会計処理について助言・アドバイスを行ったもの。

不要

措置内容

資料Ｎｏ

資料4-1-4-(2)-03

未定稿

岐阜工業高等専門学校

往査結果報告１．固定資産関係(１) 減損対象区分の登録について
岐阜高専の固定資産一覧表に登録されている資産のうち、以下の資産は償却資産であるため、会計基準上は減損対象となるにも関わらず減損対象外として登録されておりました。これは、減損の対象となる資産の範囲が担当者に十分に徹底されていなかったことが原因です。
減損対象区分が誤って登録されると、減損の兆候に係る調査の対象外となってしまい、
減損の兆候が適切に判定されないおそれがあります。固定資産に関わる減損は、金額等において財務諸表に重要な影響を与えるおそれもあるため、機構本部の通知や会計基準等をあらためて確認しその内容を適切に理解の浸透をはかる必要があります。
№
１
２
３
４
５
６

資産管理番号
資産名称
勘定科目
取 得 日 取 得 額（円）SH21H28（無形固定資産）
特許権仮勘定2019/10/17
6,160
K03000001-12
特許権仮勘定SH21H28（無形固定資産）
特許権仮勘定2019/11/29
15,840K03000001-13
特許権仮勘定SH21H31（有形固定資産）2019/9/2
7,036,000
建設仮勘定
I00000001-02
建設仮勘定
SH21H31（有形固定資産）
建設仮勘定
2019/10/15
65,032,000
I00000001-03
建設仮勘定
SH21H31（有形固定資産）
建設仮勘定
2019/10/1
10,839,660
I00000017-05
建設仮勘定
SH21H31（有形固定資産）
建設仮勘定
2019/10/1
2,272,340
I00000017-06
建設仮勘定

減損対象区分
対象外
対象外
対象外
対象外
対象外
対象外

(２) 特許権仮勘定の振替処理について
岐阜高専の固定資産一覧表に登録されている資産のうち、以下の資産が特許権仮勘定として計上されています。
当該特許権仮勘定は PCT 国際出願にかかる支出であり、この出願の後、岐阜高専では米国及び欧州の国内移行手続を行っております。このうち、米国では過年度に手続が完了
し、特許として成立していました。一方、欧州の手続に関しては当年度中に断念することを決定しています。

1

資料4-1-4-(2)-03

未定稿

No

資産管理番号

資産名称

勘定科目

用途区分

取 得 日

取得額（円）

１

SH21H25
K03000001

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育・研究用

2013/5/14

502,560

岐阜高専では、特許権仮勘定からの振替に際し、PCT 国際出願に係る支出について、米国分と欧州分の支出への按分の要否を検討され、判断に迷われていたところであると伺っております。
PCT 国際出願を行うケースは貴機構においても少数の案件であり、仕訳マニュアルに反映されていませんが、今後、同様の案件が生じることも想定されることから、会計処理の方法について周知することが望まれます。

(３) 特許権仮勘定に計上されている資産の出願状況について
岐阜高専の固定資産一覧表に登録されている資産のうち、以下の特許権仮勘定は同一の案件に関する資産ですが、当該、研究を実施していた教員は既に他の機関へ異動している状況にあります。岐阜高専では、当該、特許権の出願手続について元教員の意向も確認しながら出願の継続を判断する方針であると伺っております。
出願を継続される場合、特許権成立後の利用等に関して、その利用料等も含め、元教員の異動先の機関との調整が必要となることが思料されます。
出願に要する関係者間の調整といった手続、及び元教員本人の意向等を踏まえ、岐阜高専の知財委員会にて今後の出願の継続について十分に検討することが望まれます。
No

資産管理番号

資産名称

勘定科目

用途区分

取 得 日

取得額（円）

１

SH21H25
K03000001

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育・研究
用2016/4/22

1,089,936

２

SH21H28
K03000001-1

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育研究
支援用

2016/11/5

48,448３

SH21H28
K03000001-2

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育研究
支援用

2016/12/14

77,760４

SH21H28
K03000001-3

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育研究
支援用2017/10/10

61,312

５

SH21H28
K03000001-4

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育研究
支援用2017/10/12

1,144,099

６

SH21H28
K03000001-5

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育研究
支援用2017/10/31

388,1702

資料4-1-4-(2)-03

未定稿

No

資産管理番号

資産名称

勘定科目

用途区分

取 得 日

取得額（円）

７

SH21H28
K03000001-6

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育研究
支援用2017/11/21

5,184

８

SH21H28
K03000001-7

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育研究
支援用

2018/2/23

22,629９SH21H28
K03000001-8

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育研究
支援用

2018/5/29

5,184

10

SH21H28
K03000001-9

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育研究
支援用

2018/11/1

229,040

11

SH21H28
K03000001-10

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育研究
支援用2019/4/11

47,60012

SH21H28
K03000001-11

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育研究
支援用2019/4/11

8,640

13

SH21H28
K03000001-12

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育研究
支援用2019/10/17

6,160

14

SH21H28
K03000001-13

特許権仮勘定（無形固定資産）
特許権仮勘定教育・研究
用2019/11/29

15,840以上

3資料4-1-4-(2)-04

資料4-2-1-(1)-01

岐阜工業高等専門学校組織及び運営規程
学校規則

第１０８号

制定 昭和49年9月18日（目的）
第１条 この規程は,岐阜工業高等専門学校学則（以下「学則」という。）第１１条の規定に基づき，岐阜工業高等専門学校（以下「本校」という。）の内部組織を定め，校務の円滑な運営を図ることを目的とする。
（校長）
第２条 校長は，校務を掌り，所属教職員を監督する。
（主事）
第３条 本校に,副校長として，教務主事,研究主事,学生主事及び寮務主事を置き,校長の職務を補佐する。
２ 教務主事は,校長の命を受け,教学の総括等に関することを掌理する。
３ 研究主事は,校長の命を受け,専攻科の総括，研究及び地域社会との連携総括等に関すること を掌理する。
４ 学生主事は,校長の命を受け,学生指導の総括等に関すること（寮務主事の所掌に属するものを除く。）を掌理する。
５ 寮務主事は,校長の命を受け,寄宿舎における学生指導等に関することを掌理する。
６ 教務主事は教授をもって,学生主事及び寮務主事は教授又は准教授をもって充てる。
７ 研究主事は教授をもって充て，校長が任命する。
（校長補佐）
第４条 本校に，学校運営に係る特命事項について校長を補佐するため，校長補佐を置くことができる。
２ 校長補佐は，本校の教授をもって充て，校長が任命する。
（主事補佐）
第５条 本校に,主事を補佐するため，教務主事,学生主事及び寮務主事にあってはそれぞれ主事補佐を各１名，研究主事にあっては主事補佐（テクノ担当及びメディア担当）を各１名置くことができる。
２ 主事補佐は,本校の教授，准教授又は講師のうちから校長が任命する。
（テクノセンター）
第６条 本校にテクノセンターを置く。
２

テクノセンターに，センター長及び副センター長を置き，本校の教授，准教授又は講師のうちから校長が任命する。

３ センター長は，主事補佐（テクノ担当）を充てる。
４ センター長は，テクノセンターの運営及び地域技術開発・教育に関する専門的事項を掌理する。
５ テクノセンターの運営については，別に定める（図書館）
第７条 本校に，図書館を置く。
２ 図書館に,館長を置き，本校の教授，准教授又は講師のうちから校長が任命する。
３ 館長は,図書館の運営及び図書等の資料に関する専門的事項を掌理する。

資料4-2-1-(1)-01

４ 図書館の運営については,別に定める。
（情報処理センター）
第８条 本校に情報処理センターを置く。
２情報処理センターに,センター長を置き，本校の教授，准教授又は講師のうちから校長が任命する。
３ センター長は,情報処理センターの運営及び情報処理に関する専門的事項を掌理する。
４ 情報処理センターの運営については,別に定める。
（国際交流室）第９条 本校に，国際交流室を置く。
２ 国際交流室に,室長を置き，本校の教授，准教授又は講師のうちから校長が任命する。
３ 室長は, 国際交流室の運営及び国際交流に関する専門的事項を掌理する。
４ 国際交流室の運営については,別に定める。
（学生相談室）第１０条 本校に，学生相談室を置く。
２ 学生相談室に,室長を置き，本校の教授又は准教授のうちから校長が任命する。
３ 室長は，学生相談室の運営，学生相談及びいじめの防止等に関する専門的事項を掌理する。
４ 学生相談室の運営については,別に定める。
（男女共同参画推進室）
第１１条 本校に，男女共同参画推進室を置く。
２ 男女共同参画推進室に，室長を置き，本校の教授，准教授又は講師のうちから校長が任命する。
３ 室長は,男女共同参画推進室の運営及び男女共同参画に関する専門的事項を掌理する。
４ 男女共同参画推進室の運営については,別に定める。
（専攻科）
第１２条 専攻科に,専攻科長を置き，本校の教授又は准教授のうちから校長が任命する。
２ 専攻科長は,専攻科の総括に関し，研究主事を補佐する。
３ 専攻科の運営については別に定める。
（学科長）
第１３条 学則第７条第１項に規定する学科及び一般科目（以下「学科等」という。
）に学科長各1 名を置く。ただし,一般科目にあっては 2 名とする。
２

学科長は,当該学科等の教授のうちから当該学科等の推薦により，校長が任命する。ただし,校長が必要と認めるときは当該学科等の准教授をもって充てることができる。

３ 学科長は,当該学科等の教育研究活動及び学生指導の充実を図り,当該学科等内の連絡調整に当たる。
（学級担任）
第１４条 本校の学級に,学級担任各 1 名を置き，本校の教授，准教授，講師又は助教のうちから学科長の指名により，校長が任命する。
２ 学級担任は,当該学級の運営及び学生指導等に関することを所掌する。
（学年主任）
第１５条 本校の学年に,学年主任各 1 名を置き，学級担任のうちから教務主事の推薦により，校長が任命する。
２ 学年主任は,当該学年の学級担任との連絡調整に当たる。
（顧問）
第１６条 本校の学生会のクラブ及び同好会に,それぞれ顧問を置く。

資料4-2-1-(1)-01

２ 顧問は,学生会のクラブ及び同好会の指導に当たる。
３ 顧問は,教員をもって充てる。
（会議）
第１７条 本校に次の会議を置く。
一 主管会議二 運営会議三 教員会議四 学科会議五 教務会議六 専攻科会議
七 学生会議八 寮務会議九 学級担任会議
十 クラブ顧問連絡会議
十一 スパイラルアップ会議
２ 会議の組織及び運営については,別に定める。
（専門委員会）
第１８条 本校に，校長が必要と認めたときは，専門委員会を置くことができる。
２ 専門委員会の組織及び運営等については,別に定める。
（事務組織及び分掌）第１９条 本校の事務組織及び事務分掌については,別に定める。
（キャリア支援室）
第２０条 本校に，キャリア支援室を置く。
２ キャリア支援室に,室長を置き，本校の教務主事をもって充てる。
３ 室長は，学生のキャリア支援等に関する専門的事項を掌理する。
４ キャリア支援室の運営については,別に定める。
附則

１ この規程は，昭和 49 年9 月18 日から施行し，昭和 49 年4 月1 日から適用する。
２ 本校委員会規程及び本校会議運営要項は、廃止する。
附 則（昭和54年学校規則第1号）
この規程は,平成 54 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（昭和63年学校規則第6号）
この規程は,昭和 63 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成4年学校規則第3号）
この規程は,平成 4 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成5年学校規則第19号）
この規程は,平成 5 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成7年学校規則第15号）
この規程は,平成 7 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成10年学校規則第3号）
この規程は,平成 10 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成13年学校規則第1号）

資料4-2-1-(1)-01

この規程は,平成 13 年 1 月 6 日から施行する。
附 則（平成13年学校規則第3号）
この規程は,平成 13 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成16年学校規則第26号）
この規程は,平成 16 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成18年学校規則第4号）
この規程は，平成 18 年 5 月 31 日から施行し，平成 18 年 4 月 1 日から適用する。
附 則（平成18年学校規則第13号）
この規程は，平成 18 年9 月6 日から施行し，平成 19 年4 月1 日以後の校務分掌について適用する。
附 則（平成19年学校規則第3号）
この規程は,平成 19 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成22年学校規則第12号）
この規程は，平成 22 年 5 月 24 日から施行し，平成 22 年 4 月 2 日から適用する。
附則（平成23年学校規則第5号）

この規程は，平成 23 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成25年学校規則第9号）
この規程は，平成 25 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成26年学校規則第2号）
この規程は，平成 26 年 1 月 6 日から施行する。
附 則（平成26年学校規則第7号）
この規程は，平成 26 年 4 月 1 日から施行する。
附則（平成29年学校規則第1号）

この規程は，平成 29 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成31年学校規則第 号）
この規程は，令和 2年 1 月 6 日から施行する。

組織・機構図組 織

資料4-2-1-(1)-02

職員の現員
区 分
教育職員
校 長
教 授
准教授
講 師
助 教
助 手
事務系職員
合計

平成３１年４月１日現在
現 員
1
35
26
7
6
0
43
118

機構図
主管会議
運営会議
教員会議
学級担任会議
教務会議
専攻科会議
学生会議
寮務会議
将来計画委員会
財務・施設委員会
入試運営委員会
専門基礎グループ
広報委員会
人事委員会
安全衛生委員会
スパイラルアップ会議
点検評価・フォローアップ委員会
国際交流室
人権委員会
情報セキュリティ管理委員会
情報セキュリティ推進委員会
仕様策定委員会
テクノ運営委員会
メディア委員会
学生相談室
男女共同参画推進室

校 長
参与会

副校長（教務主事）
副校長（研究主事）
副校長（学生主事）
副校長（寮務主事）

教務主事補佐研究主事補佐学生主事補佐寮務主事補佐専攻科長

専攻科長補佐一般科目（人文）学科長
一般科目（自然）学科長
機械工学科長電気情報工学科長
電子制御工学科長
環境都市工学科長
建築学科長
テクノセンター長

技術開発部門長
技術教育部門長

図書館長
情報処理センター長
国際交流室長
学生相談室長
男女共同参画推進室長
事務部長
技術室長

総務課長
学生課長
技術長

資料4-2-1-(2)-01

平成３１年度校務分掌
１．校長指名の主管会議および運営会議の役職等
会 議 名

役

職

名

教務主事（副校長）
主管会
議２．その他の校長指名の役職等
備

氏 名
※

研究主事（副校長）

役

職

名

H31

教務主事補佐H31

研究主事補佐（テクノ担当）

学生主事（副校長）

※

H30.8

研究主事補佐（メディア担当）

寮務主事（副校長）※

H31

学生主事補佐

事務部長

※

H30

構成員：教務主事（議長）、教務主事補佐（福寮務主事補佐専攻科長

H31

技術開発部門長（テクノ副センター長）

学科長 （一般科目（人文））H27

技術教育部門長（テクノ副センター長）

学科長 （一般科目（自然））H30.8

点検評価・フォローアップ委員長

H29

ＪＡＢＥＥプログラム責任者（専攻科長）

H31

人権委員会委員長

H30

男女共同参画推進室長

各学科会議（現学科長）
が推薦し，校長が任命

学科長 （機械工学科）
学科長 （電気情報工学科）
学科長 （電子制御工学科）
運
営
会
議

考

学科長 （環境都市工学科）

H27

学科長 （建築学科）

H31

総務課長

※

学生課長

※

H31

テクノセンター長

H31

図書館長

H31

情報処理センター長

H29

専攻科長補佐〇ｵﾌﾞｻﾞｰﾊﾞｰとして出席(Ｈ29.1.5主管会議了承)

H31

学生相談室長H31

国際交流室長H30

ＡＰ推進室長*任命期間：H32.3.31まで※機構理事長任命

H28

学生相談室長補佐

氏 名

員（学科長指名）、学生課長、陪席：教務係

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３．校長が任命する各学科からの選出委員等
種別

会議等

人文

自然

1年

一般科目から指名

2年
学 3年
級
担 4年
任 5年

一般科目から指名

学級担任会議会
議委員会等の構成員等

担当課
－

・担
任＝学科長の指名により、校長が任命
・学年主任＝第１学年：野々村、第2学年：菅、第3学年：小川、第4学年：遠藤、第5学年：水野（和）※担任は、新規採用者を極力避けて配置

専門学科から指名
専門学科から指名
専門学科から指名－－－－

校長、４主事、学生相談室長、各学級担任、学生課長 陪席：教務係長、学生係長、寮務係長

学生課

教務会議

構成員：教務主事（議長）、教務主事補佐（福永）、７学科委員（学科長指名）、学生課長、陪席：
教務係長

学生課

専攻科会議

構成員：研究主事、専攻科長（議長）、専攻科長補佐（片峯）、６学科委員（学科長指名）、学生課
長、陪席：教務係長※専攻科会議の中にカリキュラム検討（仮称）、（WG）をおく。

学生課

学生会議

構成員：学生主事（議長）、学生主事補佐（白木）、６学科委員（学科長指名）、学生課長、陪席：
学生係長

学生課

寮務会議

構成員：寮務主事（議長）、寮務主事補佐（麻草）、６学科委員（学科長指名）、学生課長、陪席：
寮務係長

学生課

将来計画委員会

構成員：校長、教務主事（委員長）、研究主事（副委員長）、学生主事、寮務主事、各学科長、専
攻科長、点検評価・フォローアップ委員長、事務部長、２課長、委員長が指名した者(若干名) 陪
席：総務課長補佐（総務担当）、教務係長

総務課

財務・施設委員会

構成員：校長（委員長）、教務主事（副委員長（財務））、研究主事（副委員長（施設））、学生主
事、寮務主事、事務部長、2課長、校長指名者（各学科長）、陪席：財務係長、施設係長※委員会内に施設有効活用WGを設置する。

総務課

入試運営委員会

構成員：校長（委員長）、教務主事（副委員長）、研究主事、学生主事、寮務主事、各学科長、専
攻科長、事務部長、学生課長、陪席：教務係長

学生課

専門基礎グループ委
員
会 広報委員会
・部
門 人事委員会委
員
会 安全衛生委員会

スパイラルアップ会議

点検評価・フォローアップ委員会－

総務課

校長（委員長）、4主事、事務部長、陪席：当該学科長(該当教員選考の場合)、総務課長、総務課長補佐（総務担当）

総務課①校長②教務・研究・学生・寮務主事③事務部長④専攻科長⑤総務課長・学生課長⑥環境管理責任者（環境都市工学科学科長）⑦衛生管理者又はこれに準ずる者のうちから校長が指名した者（⑧産業医のうちから校長が指名した者（⑨教職員で安全に関し経験を有する者から校長が指名した者（
田）⑩教職員で衛生に関し経験を有する者から校長が指名した者（看護師）⑪その他校長が必要と認め、指名した者

総務課

校長（議長）、４主事、専攻科長・JABEEプログラム責任者（

総務課、点検評価・フォローアップ委員長（加藤）、事務部長、２課長、校長指名・電気情報工学科長 陪席：総務課長補佐（総務担当）
構成員：校長指名者(委員長：、寮務主事(副委員長)、教務（
・専攻科（
）・学
生（
寮務（
）の4会議各1名、各学科から指名された教授各1名及び准教授又は講師各1名、委員長が指名した者(若干名)、事務部長、２課長、 陪席：総務課長補佐（総務担当）、教務係長、学生係長※委員会内に適宜に中期計画WG、自己点検・評価実施WG（教務を含む）、学習評価フォロー
アップWGを随時設置する。

総務課

資料4-2-1-(2)-01

種別

会議等

人文

自然

国際交流室

人権委員会

M

E

D

C

A

委員長：校長指名（委員会等の構成員等室長(校長指名・）、４主事、事務部長、２課長、学生相談室長（、副室長(企画・（実施・担当課、室員若干名）、性別の構成に配慮し校長が指名した者（若干名）（

学生課
(総務課)
総務課

委員長（校長）、副責任者（研究主事、事務部長）、推進責任者（情報処理センター長）、情報セ
キュリティ管理者(各学科長、総務課長、学生課長、技術室長）

学生課

委員長（情報処理センター長）、情報セキュリティ推進員（６学科メディア委員）、図書・情報係
長、技術専門職員（情報処理センター付）

学生課

大型設備購入計画時に委員会を設置し、委員を任命

構成員：委員３名以上（「１.設備を主として使用する者 ２.総務課長、総務・企画係長又は契約係
長 ３.設備の使用に直接関係のない者のうちから校長が必要と認めた者」）、委員長：委員の互
選＊大型設備購入計画毎に設置

総務課

テクノ部門 主事・補佐・部門長等
委員
会
・ テクノ運営委員会
部
門委
付属推進室長員
会

研究主事，研究主事補佐（テクノ担当（委員長）），技術開発部門長，技術教育部門長

各部門長は研究主事及び同補佐の推薦により校長が任命

総務課

構成員：研究主事，研究主事補佐（テクノ担当（委員長）），技術開発部門長，技術教育部門長，
６学科等委員，事務部長，総務課長，学生課長 陪席：研究協力係長，技術長

総務課

構成員：推進室長・（部門長指名），推進室長が各部門長と協議の上指名する者
委員長（センター長指名）

総務課及
び技術室

メディア部門 主事・補佐・WG等研究主事，研究主事補佐（メディア担当（委員長）），図書館長，情報処理センター長

各長は校長が任命

学生課

構成員：研究主事，研究主事補佐（メディア担当（委員長）），情報処理センター長，図書館長，６
学科等委員，学生課長 陪席：図書・情報係長

学生課

構成員：WG長（メディア委員長指名），IT及びメディア委員長が校長と協議の上指名する者

学生課

構成員：学生相談室長（）、学生相談室長補佐（校長指名（
指名）７学科、陪席：学生係長

学生課

情報セキュリティ管理委員会

情報セキュリティ推進委員会

仕様策定委員会（その都度設置）-

若鮎連携推進室長：研究主事、機器分析室運営委員会委員長：
進室長：、知財教育推進室長：

メディア委員会

付属ＷＧ・推進室、科学技術リテラシー教育推-

ＩＴ技術管理ＷＧ長（情報処理センター長）、AL推進ＷＧ長：（校長指名）

学生相談室

男女共同参画推進室室長(校長指名・、副室長(人権委員会委員長・）、室員（校長指名（

・学生課長））、相談員（学科長

総務課

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岐 阜 工 業 高 等 専 門 学 校 学 則
学 校 規 則 第 １ 号
制定 昭和３８年４月１日
第１章 総則（目的）
第１条 岐阜工業高等専門学校（以下「本校」という。）は，教育基本法の精神にのっとり，及び学校教育法に基づき，深く専門の学芸を教授し，職業に必要な能力を養い，有為の人材を育成することを目的とする。
（自己評価等）第２条 本校は，教育水準の向上を図り，高等専門学校の目的及び社会的使命を達成するため，
教育研究活動等の状況について点検及び評価を行い，その結果を公表するものとする。
２ 前項の点検及び評価の結果については，本校職員以外の者による検証を行うよう努めるものとする。
３ 第１項の点検及び評価についての必要な事項は，別に定める。
第２章 修業年限，学年，学期，休業日及び授業終始の時刻（修業年限）
第３条 修業年限は５年とする。
（学年）
第４条 学年は，４月１日に始まり，翌年３月３１日に終わる。
（学期）
第４条の２ 学年を分けて，次の２学期とする。
前期
４月１日から９月３０日まで
後期
１０月１日から３月３１日まで（休業日）
第５条 休業日は，次のとおりとする。ただし，特別の必要があるときは，校長は，これらの休
業日を授業日に振り替えることがある。
一 国民の祝日に関する法律（昭和２３年法律第１７８号）に規定する休日
二 日曜日及び土曜日
三 主管会議の議を経て定められた春季，夏季，冬季及び学年末休業日
２ 前項に規定する休業日のほか，臨時の休業日は，校長がそのつど定める。
（授業終始の時刻）
第６条 授業終始の時刻は，校長が別に定める。
第３章 学科，学級数，入学定員，学科ごとの教育目的及び教職員組織（学科，学級数，入学定員，学科ごとの教育目的及び履修コース）
第７条 学科，学級数及び入学定員は，次のとおりとし，学科ごとの教育目的は別に定めるとこ
ろによる。
学

２

３

科

学級数 入学定員

学

科

学級数

入学定員

機械工学科

１

４０人

環境都市工学科

１

４０人

電気情報工学科

１

４０人

建築学科

１

４０人

電子制御工学科
１
４０人
電気情報工学科に，次の履修コースを設ける。
電気電子工学コース
情報工学コース
前項の履修コースの選択，決定方法等については，別に定める。

資料4-2-1-(3)-01

４

校長は，教育上有益と認めるときは，異なる学科の学生をもって学級を編成することができる。
（教職員組織）第８条 本校に，校長，教授，准教授，講師，助教，助手，事務職員及び技術職員を置く。
２ 教職員の職務は，学校教育法その他法令の定めるところによる。
（教務主事，研究主事，学生主事及び寮務主事）
第９条 本校に教務主事，研究主事，学生主事及び寮務主事を置く。
（事務部）
第１０条 本校に，校務に関する事務を処理するため，事務部を置く。
（内部組織）
第１１条 前２条に規定するもののほか，本校の内部組織は，別に定めるところによる。
第４章 教育課程等（授業を行う期間）
第１２条 １年間の授業を行う期間は，定期試験等の期間を含め，３５週にわたることを原則とする。
（教育課程）
第１３条 学年ごとの授業科目及びその単位数等は，別表第１及び別表第２のとおりとする。
２ 各授業科目の単位数は，３０単位時間（１単位時間は，標準５０分とする。）の履修を１単位として計算するものとする。
３ 前項の規定にかかわらず，別表第１及び別表第２の表中で定める，学修単位とする授業科目については，１単位の授業科目を４５時間の学修を必要とする内容をもって構成することを標
準とし，授業の方法に応じ，当該授業科目による教育効果，授業時間外に必要な学修等を考慮して，次の基準により単位数を計算することができる。
一 講義及び演習については，１５時間から３０時間までの範囲で別に定める時間の授業をもって１単位とする。
二 実験，実習及び実技については，３０時間から４５時間までの範囲で別に定める時間の授業をもって１単位とする。
４ 前項の規定により計算することのできる授業科目の単位数の合計数は，６０単位を超えないものとする。
５ 前３項の規定にかかわらず，卒業研究，卒業制作等の授業科目については，これらの学修の成果を評価して単位の修得を設定することが適切と認められる場合には，これらに必要な学修等を考慮して，単位数を定めることができる。
６ 第１項に定める授業科目のほか，特別活動を第１学年から第３学年まで各学年３０単位時間
以上実施する。
７ 前各項に関し，必要な事項は別に定める。
（他の高等専門学校における授業科目の履修）第１３条の２ 校長は，教育上有益と認めるときは，学生が他の高等専門学校において履修した授業科目について修得した単位を，３０単位を超えない範囲で本校における授業科目の履修により修得したものとみなすことができる。
２ 前項に関し，必要な事項は別に定める。
（高等専門学校以外の教育施設等における学修等）
第１３条の３ 校長は，教育上有益と認めるときは，学生が行う大学等における学修で別に定める学修を，本校における授業科目の履修とみなし，単位の修得を認定することができる。
２ 前項により認定することができる単位数は，前条により本校において修得したものとみなす
単位数と合わせて３０単位を超えないものとする。
３ 第１項の規定は，学則第２５条の２に定める留学する場合に準用する。
４ 第１項に関し，必要な事項は別に定める。
（授業の方法）第１３条の４ 校長は，文部科学大臣の定めるところにより，多様なメディアを高度に利用した授業を，当該授業を行う教室等以外で履修させることができる。

資料4-2-1-(3)-01２

前項に関し必要な事項は，別に定める。
（学年の課程修了及び卒業認定）
第１４条 各学年の課程の修了又は卒業を認めるにあたっては，学生の平素の成績を評価して行うものとする。
（再履修）第１５条 前条の認定の結果，原学年にとどめられた者は，当該学年に係る所定の授業科目及び特別活動を再履修するものとする。
２ 前項に関し，必要な事項は別に定める。
第５章 入学，転科，休学，退学，転学，留学及び卒業（入学資格）
第１６条 本校に入学することのできる者は，次の各号のいずれかに該当する者とする。
一 中学校を卒業した者
二 義務教育学校を卒業した者
三 中等教育学校の前期課程を修了した者
四 外国において，学校教育における９年の課程を修了した者
五 文部科学大臣の指定した者
六 文部科学大臣が中学校の課程と同等の課程を有するものとして認定した在外教育施設の当
該課程を修了した者
七 就学義務猶予免除者等の中学校卒業程度認定規則（昭和４１年文部省令第３６号）により，中学校を卒業した者と同等以上の学力があると認定された者
八 その他相当年齢に達し，本校が中学校を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者（入学者の選抜及び入学の許可）
第１７条 校長は，入学志望者について，学力検査の成績，出身校の長から送付された調査書その他必要な書類等を資料として入学者の選抜を行う。
２ 校長は，前項の選抜方法によるほか，入学定員の一部について，出身中学校長の推薦に基づき，学力検査を免除し出身中学校から送付された調査書を主な資料として入学者の選抜を行う
ことができる。
３ 校長は，前２項の選抜の結果に基づき，第２７条に規定する入学料を納付した者に対して入学を許可する。ただし，入学料免除又は徴収猶予の申請を受理されたものにあっては，この限
りでない。
（編入学）
第１８条 第１学年の途中又は第２学年以上に入学を希望する者があるときは，校長は，その者が相当年齢に達し，当該学年に在学する者と同等以上の学力があると認められ，かつ，教育上支障がない場合には，前条の規定に準じて，相当学年に入学を許可することがある。
２ 前項に関し，必要な事項は別に定める。
（転入学）
第１８条の２ 他の高等専門学校から転学を希望する者があるときは，校長は，教育上支障がない場合には，転学を許可することがある。
２ 前項に関し，必要な事項は別に定める。
（入学の手続）第１９条 入学を許可された者は，所定の期日までに保証人と連署した誓約書及び校長が定めた書類を提出しなければならない。
２ 前項の手続を終了しない者があるときは，校長は，その入学の許可を取消すことがある。
（転科）
第２０条 転科を希望する者があるときは，校長は，学年の始めにおいて，選考の上第３学年までに限り，転科を許可することがある。
（休学）
第２１条 学生は，疾病その他やむを得ない事由により，３か月以上継続して修学することができないときは，校長の許可を受けて，休学することができる。
（休学の期間）資料4-2-1-(3)-01

第２１条の２ 休学の期間は１年以内とする。ただし，特別の理由がある場合は，１年を限度として，休学期間の延長を認めることがある。
２ 休学期間は，通算して３年を超えることができない。
（復学）
第２２条 休学した者は，休学の事由がなくなったときは，校長の許可を受けて，復学することができる。
（出席停止）
第２３条 学生に伝染病その他の疾病があるときは，校長は，出席停止を命ずることがある。
（退学及び再入学）
第２４条 学生は，疾病その他やむを得ない事由により退学しようとするときは，校長の許可を受けて退学することができる。
２ 前項の規定により退学した者で，再入学を希望する者があるときは，校長は，選考の上相当学年に入学を許可することがある。
（他の学校への入学等）
第２５条 他の学校に入学，転学又は編入学を志望しようとする者は，校長の許可を受けなければならない。
（留学）
第２５条の２ 校長は，教育上有益と認めるときは，学生が外国の高等学校又は大学に留学することを許可することができる。
２ 校長は，前項の規定により留学することを許可された学生について，外国の高等学校又は大学における履修を本校における履修とみなし，３０単位を超えない範囲で単位の修得を認定することができる。
３ 校長は，前項の規定により単位の修得を認定された学生について，学年の途中においても，各学年の課程の修了又は卒業を認めることができる。
４ 前３項に関し，必要な事項は別に定める。
（卒業）
第２６条 全学年の課程を修了した者には，校長は，所定の卒業証書を授与する。
（称号）
第２６条の２ 本校を卒業した者は，準学士と称することができる。
第６章 検定料，入学料，授業料及び寄宿料（授業料等）
第２７条 授業料，入学料，検定料及び寄宿料の額並びに徴収方法等は，独立行政法人国立高等専門学校機構における授業料その他の費用に関する規則（平成１６年独立行政法人国立高等専
門学校機構規則第３５号）の定めるところによる。
（検定料）
第２８条 本校に入学を志望する者は，願書を提出するときに，検定料を納付するものとする。
（入学料）
第２９条 本校に入学する者は，入学手続きをするときに，入学料を納付するものとする。
（授業料）
第３０条 学生は，各年度に係る授業料を前期及び後期の２期に区分して納付するものとし，それぞれの期において納付する額は，年額の２分の１に相当する額とする。
２ 前項の授業料は，前期にあっては４月，後期にあっては１０月に納付するものとする。
３ 前２項の規定にかかわらず，学生の申出があったときは，前期に係る授業料を納付するときに，当該年度の後期に係る授業料を併せて納付することができる。
（学年の中途で入学した者の授業料）
第３０条の２ 学年の中途において入学した者が，前期又は後期において納付する授業料の額は，授業料の年額の１２分の１に相当する額に入学の日の属する月から次の納付の時期前までの月数を乗じて得た額とし，入学の日の属する月に納付するものとする。
（学年の中途で退学する者の授業料）
第３０条の３ 学年の中途で退学する者は，退学する日の属する時期が前期であるときは，授業

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料の年額の２分の１に相当する額の授業料を，退学する日の属する時期が後期であるときは，授業料の年額に相当する額の授業料をそれぞれ納付するものとする。
（寄宿料）
第３１条 寄宿舎に入舎する学生は，入舎した日の属する月から退舎する日の属する月までの間，寄宿料を納付するものとする。
（検定料，入学料，授業料及び寄宿料の免除等）
第３２条 本校に入学を志願する者で，その主たる家計支持者が風水害等の災害を受けた場合には，検定料を免除することがある。
２ 前項の検定料免除は，独立行政法人国立高等専門学校機構理事長の定めにより，校長が許可する。
３ 経済的理由によって納付が困難であると認められ，かつ，学業優秀と認めるときは，入学料，
授業料又は寄宿料（以下「入学料等」という。）の全額若しくは半額を免除し，又はその徴収を猶予することがある。
４ 入学料等の免除又は徴収の猶予に関し必要な事項は，別に定める。
（検定料等の返還）第３３条 既納の検定料，入学料及び授業料は，返還しない。ただし，次の各号の１に該当する
場合には授業料相当額等を返還する。
一 第３０条第３項の規定に基づき，前期分及び後期分授業料を納付し，後期分授業料の徴収
時期前に休学又は退学した場合には，納付した者の申し出により後期分授業料相当額
二 第３０条の規定に基づき，授業料を納付した者が，その後授業料納付期限以前に休学を許可された場合は，納付した者の申し出により当該授業料相当額
三 独立行政法人国立高等専門学校機構による検定料免除の臨時措置の場合は，納付した者の申し出により当該検定料相当額
第７章 学生準則，賞罰及び除籍（学生準則）
第３４条 学生は，この学則に定めるもののほか，別に定める学生準則を遵守しなければならない。
（表彰）
第３５条 学生として表彰に値する行為があったときは，表彰することがある。
（懲戒）第３６条 教育上必要があるときは，学生に退学，停学，訓告その他の懲戒を加えることがある。
ただし，退学は，次の各号の１に該当する者について行うものとする。
一 性行不良で改善の見込がないと認められる者
二 学力劣等で成業の見込がないと認められる者
三 正当の理由がなくて出席常でない者
四 学校の秩序を乱し，その他学生としての本分に反した者（除籍）第３６条の２ 次の各号の１に該当する者は，除籍する。
一 死亡，又は行方不明の者
二 第２１条の２に規定する休学期間をこえて，なお修学できない者
三 授業料の納付を怠り，督促してもなお納付しない者
四 第１７条第３項ただし書きに規定する入学料免除又は徴収猶予の申請を行った者で，免除又は徴収猶予を許可されなかった者及び半額免除又は徴収猶予を許可された者で，所定の期日までに入学料を納付しない者
第８章 専攻科（設置）第３７条 本校に，専攻科を置く。
（目的）第３８条 専攻科は，高等専門学校の基礎の上に，精深な程度において工業に関する高度な専門資料4-2-1-(3)-01

的知識及び技術を教授し，その研究を指導することを目的とする。
（専攻及び入学定員）
第３９条 専攻科の専攻及び入学定員は，次のとおりとする。
先端融合開発専攻 ２０人（入学資格）
第４０条 専攻科に入学できる者は，次の各号のいずれかに該当する者とする。
一 高等専門学校を卒業した者
二 高等学校の専攻科の課程を修了した者のうち学校教育法第５８条の２の規定により大学に編入学することができる者
三 短期大学を卒業した者
四 専修学校の専門課程を修了した者のうち学校教育法第１３２条の規定により大学に編入学することができる者
五 外国において，学校教育における１４年の課程を修了した者
六 外国の学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履修することにより当該外
国の学校教育における１４年の課程を修了した者
七 我が国において，外国の短期大学の課程（その修了者が当該外国の学校教育における１４年の課程を修了したとされるものに限る。）を有するものとして当該外国の学校教育制度において位置付けられた教育施設であって，文部科学大臣が別に指定するものの当該課程を修了した者
八 その他専攻科において，高等専門学校を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者（入学者の選考及び入学許可）
第４１条 校長は，入学志望者に対して，別に定めるところにより選考のうえ，入学を許可する。
（修業年限及び在学年限）第４２条 専攻科の修業年限は，２年とする。ただし，４年を超えて在学することはできない。
（休学の期間）第４３条 専攻科学生の休学期間は，１年以内とする。ただし，特別の理由がある場合は，１年を限度として，休学期間の延長を認めることがある。
２ 休学期間は，通算して２年を超えることができない。
３ 休学の期間は，前条に定める修業年限及び在学期間に算入しない。
（教育課程）
第４４条 開設する授業科目及びその単位数は，別表第３のとおりとする。
２ 授業科目の単位計算は，１単位の学修時間を教室内授業・課題学修等及び教室外学修を合わせて４５時間とし，次の各号の基準によるものとする。
一 講義については，授業等毎週１時間１５週をもって１単位とする。
二 演習については，授業等毎週２時間１５週をもって１単位とする。
三 実験，実習については，授業等毎週３時間１５週をもって１単位とする。
３ 前項の規定にかかわらず，特別実習については，教室外４０時間の実習と教室内５時間の課
題学修をもって１単位とする。
４ 前２項に規定するもののほか，専攻科の授業科目の単位計算に関し必要な事項は，別に定める。
（修了）
第４５条 専攻科に２年以上在学し，所定の授業科目を履修し，６２単位以上を修得した者については，修了を認定する。
２ 校長は，修了を認定した者に対し，所定の修了証書を授与する。
３ 第１項に規定する単位の修得については，別に定める。
（準用規定）
第４６条 専攻科学生については，第４条から第６条，第１２条，第１３条の３第１項，第１３条の４第１項，第１９条，第２１条，第２２条から第２５条の２第１項，第２７条から第３４条，第３６条から第３６条の２の規定を準用する。この場合において第２５条の２第１項中「外国の高等学校又は大学」とあるのは，「外国の大学」と，第３６条の２第２号中「第２１条の２」

資料4-2-1-(3)-01とあるのは，「第４３条」とそれぞれ読み替えるものとする。
第４７条 本章に定めるもののほか，専攻科に関し必要な事項は，別に定める。
第９章 研究生，聴講生，特別聴講学生及び科目等履修生（研究生）
第４８条 本校において，特定の専門事項について研究することを志願する者があるときは，本校の教育研究に支障のない場合に限り，選考の上，研究生として入学を許可することがある。
２ 研究生に関し必要な事項は，別に定める。
（聴講生）
第４９条 本校において開設する授業科目のうち，特定の科目について聴講を志願する者がある
ときは，本校の教育に支障のない場合に限り，選考の上，聴講生として入学を許可することがある。
２ 聴講生に関し必要な事項は，別に定める。
第４９条の２ 他の高等専門学校又は大学の学生で，本校との単位互換協定に基づき本校の授業科目の履修を志願する者があるときは，教育研究に支障のない場合に限り，選考の上，特別聴講学生として入学を許可することがある。
２ 特別聴講学生に関し必要な事項は，別に定める。
（科目等履修生）
第５０条 本校において，一又は複数の授業科目を履修し単位を修得しようとする者があるときは，本校の教育研究に支障のない場合に限り，選考の上，科目等履修生として入学を許可することがある。
２ 科目等履修生に関し必要な事項は，別に定める。
第１０章 公開講座（公開講座）
第５１条 本校は，社会人の教養を高め，文化の向上に資するため，公開講座を開設することができる。
２ 公開講座に関し，必要な事項は別に定める。
第１１章 寄宿舎（寄宿舎）
第５２条 本校に寄宿舎を設ける。
２ 寄宿舎の運営その他必要な事項は，別に定める。
第１２章 外国人留学生（外国人留学生）
第５３条 外国人留学生として本校に入学を志望する者がある場合には，選考のうえ入学を許可することがある。
２ 外国人留学生の入学，教育課程その他の特例については，別に定める。

附 則
この学則は，昭和３８年４月１日から実施する。
附 則（昭和３９年学校規則第８号）
この規則は，昭和３９年４月１日から実施する。
附 則（昭和４１年学校規則第３１号）
この規則は，昭和４１年４月１日から実施する。
附 則（昭和４３年学校規則第４３号）
１ この規則は，昭和４３年４月１日から実施する。
２ この規則実施の際，現に在籍する学生の学年ごとの授業科目及び授業時数は，既習の授業科
目との関連において第１３条別表により難いときは，卒業するまでの間，なお従前の例による。

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附 則（昭和４７年学校規則第９２号）
１ この規則は，昭和４７年４月１日から実施する。
２ この規則の実施の際現に在籍する学生の授業料の額は，この規則による改正後の学則（以下「新規則」という。）第２９条第１項の規定にかかわらず，なお従前の例による。
３ この規則の実施の日以後において入学した学生の授業料の額は新規則第２９条第１項の規定にかかわらず，当該者の属する年次の在学者に係る額と同額とする。
４ 昭和４７年度において入学した学生の納付する同年度に係る授業料の額は，新規則第２９条
第１項の規定にかかわらず，14,400 円とし，前期においては 4,800 円，後期においては 9,600円を納付するものとする。
５ 前項の規定が適用される学生について，新規則第３０条の規定を適用する場合においては，
昭和４７年度に限り，同条中「授業料の年額の１２分の１」とあるのは，「当該前期又は後期において納付する授業料の額の６分の１」とする。
６ 昭和４７年度において入学した学生で学年の中途で退学する者は，昭和４７年度に限り，退学する日の属する時期が前期であるときは，前期において納付する授業料の額，後期であるときは後期において納付する授業料の額をそれぞれ納付するものとする。
７ 昭和４７年度において入学を許可される者に係る入学料の額は，新規則第２８条の規定にかかわらず，なお従前の例による。
８ 昭和４７年度の入学に係る検定料の額は新規則第２７条の規定にかかわらず，なお従前の例による。
附 則（昭和５０年学校規則第１１６号）
この規則は，昭和５０年４月１日から施行する。
附 則（昭和５１年学校規則第１２５号）
１ この規則は，昭和５１年４月１日から施行する。
２ 第１７条第２項の改正規定は，昭和５０年４月１日から適用する。
附 則（昭和５３年学校規則第１号）
この規則は，昭和５３年４月１日から施行する。ただし，施行の日において第２学年以上に在学する者が属すべき学年の授業科目等については，改正後の第１３条の規定にかかわらず，なお従前の例による。
附 則（昭和５４年学校規則第４号）
この規則は，昭和５４年４月１日から施行する。
附 則（昭和５７年学校規則第２号）
この規則は，昭和５７年４月１日から施行する。
附 則（昭和５８年学校規則第１号）
１ この規則は，昭和５８年３月１日から施行する。ただし，次項の規定は，昭和５８年４月１日から施行する。
２ 第１３条の別表１「一般科目（各学科共通）（昭和５３年度入学生）」を削る。
附 則（昭和５９年学校規則第１２号）
この規則は，昭和６０年４月１日から施行する。
附 則（昭和６２年学校規則第１号）
この規則は，昭和６２年３月１日から施行する。
附 則（昭和６３年学校規則第１３号）
この規則は，昭和６３年４月１日から施行する。
附 則（昭和６３年学校規則第１６号）
この規則は，昭和６３年４月１日から施行する。
附 則（昭和６３年学校規則第２３号）
この規則は，昭和６４年４月１日から施行する。ただし，別表第２専門科目（土木工学科），衛
生工学及び土木施工の学年別配当の適用は，昭和６４年度第５学年にあっては，改正後の別表第２専門科目（土木工学科）の規定にかかわらず，なお従前の例による。
附 則（平成元年学校規則第１０号）
この規則は，平成元年８月１５日から施行する。
附 則（平成２年学校規則第１号）

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この規則は，平成２年４月１日から施行する。
附 則（平成３年学校規則第１号）
この規則は，平成３年３月７日から施行する。
附 則（平成４年学則第２号）
１ この学則は，平成４年４月１日から施行する。
２ 第２６条の２の改正規定は，この学則施行前に本校を卒業した者についても，適用があるものとする。
附 則（平成５年学校規則第４号）
１ この規則は，平成５年４月１日から施行する。
２ 土木工学科は，改正後の第７条の規定にかかわらず，平成５年３月３１日に当該学科に在学する者が当該学科に在学しなくなる日までの間，存続するものとする。
３ この学則施行の際，土木工学科第２学年以上に在学する者の教育課程は，この学則第１３条
第１項の規定にかかわらず，なお従前の例による。
附 則（平成７年学校規則第２号）
この学則は，平成７年４月１日から施行する。
附 則（平成１０年学校規則第１７号）
この学則は，平成１１年４月１日から施行する。
附 則（平成１２年学校規則第１号）
１ この学則は，平成１２年４月１日から施行する。
２ 電気工学科は，改正後の第７条の規定にかかわらず，平成１２年３月３１日に当該学科に在学する者が当該学科に在学しなくなるまでの間，存続するものとする。
附 則（平成１３年学校規則第１号）
この学則は，平成１３年１月６日から施行する。
附 則（平成１３年学校規則第２号）
この学則は，平成１３年４月１日から施行する。
附 則（平成１４年学校規則第３号）
この学則は，平成１４年４月１日から施行する。
附 則（平成１４年学校規則第１１号）
１ この学則は，平成１４年４月１日から施行する。
２ 改正後の別表第２専門科目（電気情報工学科）〈電気電子工学コース〉（平成１４年度以降入学生）は，平成１２年度以降入学生にも適用する。
附 則（平成１４年学校規則第１４号）
この学則は，平成１５年４月１日から施行する。
附 則（平成１５年学校規則第１８号）
この学則は，平成１６年４月１日から施行する。
附 則（平成１６年学校規則第１７号）
１ この学則は，平成１６年５月１２日から施行し，同年４月１日から適用する。
２ 平成１１年度に入学した電気工学科の者が平成１６年度以降に原級留置となった場合の教育課程の取扱いは，校長が別に定める。
３ 改正後の別表第２専門科目（建築学科）（平成１６年度以降入学生）の規定は，平成１６年度に入学した者から適用する。
４ 平成１４年度に入学した専攻科の者が平成１６年度以降に専攻科に留まった場合の教育課程の取扱いは，校長が別に定める。
附 則（平成１６年学校規則第４３号）
１ この学則は，平成１６年１０月６日から施行し，平成１７年４月１日から適用する。
２ 改正後の別表第２専門科目（機械工学科）（平成１７年度以降入学生）の規定は，平成１７
年度以降入学した者に適用する。
附 則（平成１６年学校規則第４４号）
１ この学則は，平成１６年１２月８日から施行し，平成１７年４月１日から適用する。
２ 改正後の別表第２専門科目（電子制御工学科）（平成１４年度以降入学生）及び専門科目（環境都市工学科）（平成１４年度以降入学生）の規定は，平成１４年度以降入学した者に適用す資料4-2-1-(3)-01る。
附 則（平成１７年学校規則第１号）
この学則は，平成１７年１月６日から施行し，改正後の別表第２専門科目（機械工学科）（平
成１４年度以降入学生）の規定は平成１４年度から平成１６年度までに入学した者に適用し，同表専門科目（機械工学科）（平成１７年度以降入学生）の規定は平成１７年度以降入学する者に適用する。
附 則（平成１７年学校規則第８号）
この学則は，平成１７年３月１４日から施行し，平成１６年１２月１日から適用する。
附 則（平成１７年学校規則第２９号）
この学則は，平成１７年４月１日から施行する。
附 則（平成１７年学校規則第３０号）
この学則は，平成１７年５月１１日から施行し，平成１７年４月１日から適用する。
附 則（平成１８年学校規則第１号）
この学則は，平成１８年２月８日から施行し，平成１８年４月１日から適用する。
附 則（平成１８年学校規則第１０号）
この学則は，平成１８年８月２３日から施行し，平成１８年４月１日から適用する。
附 則（平成１８年学校規則第１２号）
１ この学則は，平成１８年９月６日から施行し，平成１８年４月１日から適用する。
２ 改正後の別表第３電子システム工学専攻教育課程（平成１９年度以降入学生）及び建設工学専攻教育課程（平成１９年度以降入学生）の規定は，平成１９年度に入学した者から適用する。
附 則（平成１９年学校規則第１号）
この学則は，平成１９年４月１日から施行する。
附 則（平成１９年学校規則第２号）
この学則は，平成１９年４月１日から施行する。
附 則（平成１９年学校規則第６３号）
１ この学則は、平成１９年 ９月 ５日から施行し、平成２０年４月１日から適用する。
２ 改正後の別表第３電子システム工学専攻教育課程（平成２０年度以降入学生）及び建設工学専攻教育課程（平成２０年度以降入学生）の規定は、平成２０年度に入学した者から適用する。
附 則（平成２０年学校規則第１号）
この学則は，平成２０年４月１日から施行する。
附 則（平成２０年学校規則第５号）
この学則は，平成２０年４月１日から施行する。
附 則（平成２０年学校規則第２３号）
この学則は，平成２０年１２月１日から施行し，平成２０年４月１日から適用する。
附 則（平成２１年学校規則第２号）
この学則は，平成２１年４月１日から施行する。
附 則（平成２１年学校規則第８号）
この学則は，平成２２年４月１日から施行する。
附 則（平成２１年学校規則第１０号）
この学則は，平成２２年４月１日から施行する。
附 則（平成２２年学校規則第１３号）
この学則は，平成２２年６月２４日から施行し，平成２２年４月１日から適用する。
附 則（平成２２年学校規則第１６号）
この学則は，平成２３年４月１日から施行する。
附 則（平成２３年学校規則第１６号）
この学則は，平成２４年４月１日から施行する。
附 則（平成２３年学校規則第２１号）
この学則は，平成２４年４月１日から施行する。
附 則（平成２４年学校規則第１号）

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この学則は，平成２４年４月１日から施行する。
附 則（平成２４年学校規則第１１号）
この学則は，平成２４年１０月１日から施行する。
附 則（平成２４年学校規則第１２号）
この学則は，平成２５年４月１日から施行する。
附 則（平成２５年学校規則第１号）
この学則は，平成２５年４月１日から施行する。
附 則（平成２５年学校規則第４６号）
この学則は，平成２５年６月２０日から施行し，平成２５年４月１日から適用する。
附 則（平成２５年学校規則第４７号）
この学則は，平成２５年７月３日から施行し，平成２５年４月１日から適用する。
附 則（平成２５年学校規則第４９号）
この学則は，平成２６年４月１日から施行する。
附 則（平成２５年学校規則第５２号）
この学則は，平成２６年４月１日から施行する。
附 則（平成２６年学校規則第３号－１）
この学則は，平成２６年４月１日から施行する。
附 則（平成２６年学校規則第１２号）
この学則は，平成２６年５月２１日から施行し，平成２６年４月１日から適用する。
附 則（平成２７年学校規則第１号）
この学則は，平成２７年１月５日から施行する。
附 則（平成２８年学校規則第１号）
この学則は，平成２８年４月１日から施行する。
附 則（平成２８年学校規則第２号）
１ この学則は，平成２８年４月１日から施行する。
２ 電子システム工学専攻及び建設工学専攻は、改正後の第３９条の規定にかかわらず、平成２８年３月３１日に当該専攻に在籍する者が当該専攻に在籍しなくなるまでの間、存続するものとする。
附 則（平成２８年学校規則第５号）
この学則は，平成２８年４月１１日から施行し，平成２８年４月１日から適用する。
附 則（平成２８年学校規則第８号）
この学則は，平成２８年６月１日から施行し，平成２８年４月１日から適用する。
附 則（平成２９年学校規則第７号）
この学則は，平成２９年４月１日から施行する。
附 則（平成２９年学校規則第１６号）
この学則は，平成３０年４月１日から施行する。
附 則（平成３０年学校規則第３号）
この学則は，平成３０年４月１日から施行する。
附 則（平成３０年学校規則第８号）
この学則は，平成３１年４月１日から施行する。
附 則（平成３０年学校規則第１１号）
この学則は，平成３１年４月１日から施行する。

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岐阜工業高等専門学校事務組織規程
学 校 規 則 第 7 9 号
制 定 昭 和 46 年 4 月 1 日（趣旨）
第１条 独立行政法人国立高等専門学校機構の本部事務局の組織等に関する規則及び岐阜工業高等専門学校学則第 11 条の規定に基づき，岐阜工業高等専門学校の事務組織及びその所掌事務に関し必要な事項を定めるものとする。
（事務部の組織）第２条 事務部に総務課及び学生課を置く。
２ 総務課及び学生課に課長補佐，専門員及び専門職員を置くことができる。
３ 課長補佐及び専門員は，上司の命を受け,課長を補佐するとともに,専門的事項を企画,立案及び処理する。
４ 専門職員は，上司の命を受け,専門的事項を企画,立案及び処理する。
第３条 総務課及び学生課に次の係を置く。
総務課 総務・企画係
研究協力係
財務係
契約係
施設係
学生課 教務係
図書・情報係
学生係
寮務係
第４条 各係に係長を置き，事務職員，技術職員又は図書館職員をもって充てる。
２ 係長は，上司の命を受け，その係の事務を分掌する。
３ 総務課及び学生課の係に主任を置くことができる。
４ 主任は，事務職員，技術職員又は図書館職員をもって充てる。
５ 主任は，上司の命を受け，その係の事務を分掌する。
（総務課）
第５条 総務課においては，次の事務を行う。
（総務・企画係）
一 学校の事務の総括及び連絡調整に関すること。
二 学校の制度及び組織の改革に関し，企画及び連絡調整に関すること。
三 中期計画及び年度計画の企画に関すること。
四 自己点検・評価に関すること。
五 機関別認証評価，ＪＡＢＥＥ，参与会等の外部評価に関すること。
六 機密に関すること。
七 危機管理に関すること。
八 式典に関すること。
九 学則その他諸規程の制定及び改廃に関すること。
十 情報公開及び個人情報保護の総括に関すること。
十一 渉外に関すること。
十二 公文書類の授受，発送及び管理に関すること。
十三 公印に関すること。
十四 本校の所有する自動車の管理に関すること。
十五 校内の警備に関すること。
十六 広報活動（学生に関することを除く）に関すること。

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十七 教職員の任免，服務及び賞罰等に関すること。
十八 教職員の給与及び諸手当に関すること。
十九 教職員の人員管理に関すること。
二十 教職員の労働時間及び休暇等に関すること。
二十一 教職員の出張及び研修及び人事評価に関すること。
二十二 教職員の健康管理，福祉及び労働災害補償に関すること。
二十三 教職員の安全衛生管理に関すること。
二十四 社会保険及び労働保険に関すること。
二十五 教職員の退職手当に関すること。
二十六 教職員の栄典，表彰，名誉教授の称号等に関すること。
二十七 教職員の兼業に関すること。
二十八 人事記録に関すること。
二十九 労使協定及び過半数代表者に関すること。
三十 教職員団体に関すること。
三十一 宿日直に関すること。
三十二 共済組合に関すること。
三十三 調査統計，その他諸報告に関すること。
三十四 男女共同参画に関すること。
三十五 地域連携協力会に関すること。
三十六 国際交流に関すること。
三十七 国内外の協定に関すること。
三十八 その他，他課係の所掌に属さないこと。
（研究協力係）
一 科学研究費助成事業に関すること。
二 共同研究及び受託研究に関すること。
三 寄附金に関すること。
四 公募型助成金に関すること。
五 知的財産に関すること。
六 技術相談に関すること。
七 公開講座に関すること。
八 研究業績の管理に関すること。
九 研究不正の防止に関すること。
十 地域貢献・連携に関すること。
十一 教職員の海外派遣及び外国人研究員の受入れに関すること。
十二 内地研究員及び在外研究員に関すること。
十三 その他，研究支援に関すること。
（財務係）
一 財務関係事務の総括及び連絡調整に関すること。
二 予算計画に関すること。
三 会計検査に関すること。
四 予算管理及び決算に関すること。
五 債権の管理に関すること。
六 収入，支出及び計算証明に関すること。
七 現金，預貯金及びその他有価証券に関すること。
八 預り金経理の総括に関すること。
九 旅費及び謝金に関すること。
十 会計機関の設置及び命免に関すること。
十一 会計機関の公印の管守に関すること。
十二 その他総務課財務関係事務のうち，上司の命を受けた事項についての企画，調査及び連絡資料4-2-1-(4)-01

調整に関すること。
十三 その他，財務会計に関すること。
（契約係）
一 物品の管理に関すること。
二 物品，役務及び工事の契約に関すること。
三 立替払に関すること。
四 毒物・劇物に関すること。
五 その他，契約に関すること。
（施設係）
一 資産の管理及び処分に関すること。
（不動産等に限る。）
二 防災・防火に関すること。
三 教職員宿舎に関すること。
四 土地，建物及び工作物（以下「施設等」という。）に関する基本的な施策の企画・立案ならびに整備に関すること。
五 施設等の維持管理に関すること。
六 構内環境の整備・保全に関すること。
七 施設整備の予算要求に関すること。
八 物品，役務及び工事の発注に関すること。
九 その他，施設に関すること。
（学生課）
第６条 学生課においては，次の事務を行う。
（教務係）
一 学生課内の総括及び連絡、調整に関すること。
二 教育課程の編成及び授業に関すること。
三 授業及び休業に関すること。
四 学生の見学に関すること。
五 学生の修業及び卒業に関すること。
六 学生の休学、退学等学籍に関すること。
七 学生の成績原簿及び指導要録の保存に関すること。
八 学生及び卒業生の学籍並びに成績等諸証明に関すること。
九 教科書、教材並びに教具等に関すること。
十 学生のインターンシップ（募集、学生と企業とのマッチングを除く）に関すること。
十一 学位申請に関すること。
十二 研究生，聴講生，特別聴講生及び科目等履修生に関すること。
十三 学生の課外教育に関すること。
十四 学生の海外派遣に関すること。
十五 外国人留学生の受入及び修学指導に関すること。
十六 キャリア支援室における進学に関すること。
十七 入学者の選抜に関すること。
十八 入試広報に関すること。
十九 入試説明会等の志願者確保に係る行事に関すること。
二十 教育連携プログラムに関すること。
二十一 グローバルエンジニア育成事業に関すること。
二十二 所掌事務の調査、統計その他諸報告に関すること。
二十三 その他、教務、入試に関すること。
二十四 その他学生課事務で他の係等に属しない業務のうち学生課長の指示を受けたもの。

資料4-2-1-(4)-01（図書・情報係）
一 図書館資料の受入並びに整理及び保存等に関すること。
二 図書館資料の閲覧，貸出等利用に関すること。
三 図書館における参考奉仕（検索指導，読書相談等）に関すること。
四 研究紀要の編集及び学術文献の交換に関すること。
五 情報基盤に関すること。
六 情報セキュリティ対策に関すること。
七 事務情報化に関すること。
八 所掌事務の調査、統計その他諸報告に関すること。
九 その他，図書・情報に関すること。
（学生係）
一 学生の課外活動に関すること。
二 学生の団体，集会，催物及びその他行事に関すること。
三 学生の賞罰に関すること。
四 学生相談に関すること。
五 入学料及び授業料等の免除並びに徴収猶予に関すること。
六 学生に対する奨学金及び就学支援金，その他経済援助に関すること。
七 学生の厚生施設の管理運営及び厚生事業に関すること。
八 学生の保健管理及び保健施設の管理運営に関すること。
九 学生に対する就職支援及びその他諸証明に関すること。
十 学生旅客運賃割引証及び通学証明に関すること。
十一 （独）スポーツ振興センター災害共済給付制度（経理を除く）及び学生保険に関すること。
十二 キャリア支援室における就職に関すること。
十三 所掌事務の調査，統計その他諸報告に関すること。
十四 合宿所に関すること。
十五 その他，学生支援に関すること。

一
二
三
四
五
六
七

（寮務係）
学寮の管理運営に関すること。
学生の入退寮に関すること。
学寮の指導当直に関すること。
寮生の指導監督に関すること。
外国人留学生（教務係担当分を除く）に関すること。
所掌事務の調査、統計その他諸報告に関すること。
その他，寮務に関すること。

附 則
１ この規程は，昭和 46 年 4 月 1 日から実施する。
２ 岐阜工業高等専門学校事務組織規程（昭和 41 年学校規則第 24 号）は，廃止する。
附 則（昭和 52 年学校規則第 138 号）
この規程は，昭和 53 年 1 月 1 日から施行する。
附 則（昭和 56 年学校規則第 18 号）
この規程は，昭和 57 年 1 月 1 日から施行する。
附 則（昭和 59 年学校規則第 16 号）
この規程は，昭和 60 年 1 月 1 日から施行する。
附 則（平成 3 年学校規則第 5 号）
この規程は，平成 3 年 4 月 1 日から施行する。

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附 則（平成 9 年学校規則第 9 号）
この規程は，平成 9 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成 10 年学校規則第 4 号）
この規程は，平成 10 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成 11 年学校規則第 2 号）
この規程は，平成 11 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成 13 年学校規則第 17 号）
この規程は，平成 13 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成 15 年学校規則第 16 号）
この規程は，平成 15 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成 17 年学校規則第 12 号）
この規程は，平成 17 年 3 月 14 日から施行し，平成 16 年 4 月 1 日から適用する。
附 則（平成 18 年学校規則第 5 号）
この規程は，平成 18 年 5 月 31 日から施行し，平成 18 年 4 月 1 日から適用する。
附 則（平成 19 年学校規則第 30 号）
この規程は，平成 19 年４月１日から施行する。
附 則（平成 23 年学校規則第 15 号）
この規程は，平成 23 年 4 月 25 日から施行し，平成 23 年 4 月 1 日から適用する。
附 則（平成 25 年学校規則第 27 号）
この規程は，平成 25 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成 29 年学校規則第 13 号）
この規程は，平成 29 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成 31 年学校規則第号）
この規程は，令和 2 年 1 月 6 日から施行し，平成 31 年 4 月 1 日から適用する。

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事務部の組織総務課長

課長補佐（総務担当）

総務・企画係
研究協力係

課長補佐（財務担当）

財務係
契約係
施設係

事務部長

学生課長

課長補佐
（学務担当）

教務係
図書・情報係

課長補佐（厚生補導担当）

学生係
寮務係

資料4-2-1-(6)-01

令和元年度

各種会議の開催回数

主管会議

２１

回

運営会議

１７

回

教員会議

９

回

資料4-2-1-(6)-02

２０１９年度 教員会議（第４回）議事要旨

期 日
場 所
議 長
出席者

令和元年１１月２０日（水）１５：３０～１６：３０
大会議室
校長
教職員名簿のとおり

議題
１ 報告事項（１）校長報告
校長から，次の報告があった。
①環境都市工学科 水野剛規准教授の表彰について②規則改正等について
令和元年９月２５日分（１）「岐阜工業高等専門学校特別聴講学生規程」の一部改正について（２）「岐阜工業高等専門学校における会計機関の補助者などの指定について」の一部改正について
令和元年１０月３０日分（１）「アルバイト届」の一部改正について③ベトナム支援展開事業について④全国高専ロボットコンテスト東海北陸地区大会の優秀及び全国大会出場について（２）教務主事報告
教務主事から，資料に基づき報告があった。
（３）研究主事報告（専攻科関係）
研究主事から，資料に基づき報告があった。
（４）学生主事報告
学生主事から，資料に基づき報告があった。
廣瀬先生から，プログラミングコンテストの結果について報告があった。
（５）寮務主事報告
寮務主事から，資料に基づき報告があった。
（６）研究主事報告（テクノセンター関係及びメディア関係）
研究主事から，資料に基づき報告があった。
（７）学生相談室報告
学生相談室長から，資料に基づき報告があった。
（８）国際交流室報告
国際交流室長から，資料に基づき報告があった。
（９）事務部報告なし（10）その他

資料4-2-1-(6)-02①点検評価・フォローアップ委員会報告
点検評価・フォローアップ委員長から，資料に基づき報告があった。
②ＡＰ推進室報告
ＡＰ推進室長から，資料に基づき報告があった。
③男女共同参画推進室報告
男女共同参画推進室長から，資料に基づき報告があった。
２ その他
なし

資料4-2-1-(6)-03

資料4-2-2-(1)-01

岐阜工業高等専門学校危機管理規程
制定 平成 23 年 6 月 23 日
学 校 規 則 第

2

0

号

（目的）
第１条

この規程は，岐阜工業高等専門学校（以下「本校」という。）において発生する

様々な事象に伴う危機に迅速かつ的確に対処するため，本校における危機管理体制，対処方法等を定めることにより，本校の学生，教職員及び近隣住民等（以下「学生等」という。）の安全確保を図るとともに，本校の社会的な責任を果たすことを目的とする。
（危機管理の対象）
第２条

前条の目的を達成するため，この規程に定める危機管理の対象とする事象（以下「危機事象」という。）は，次の各号の一に該当するものであって，組織的・集中的に対処することが必要な事態とする。
一 学生等の安全にかかわる重大な事態
二 本校の教育研究等の活動の遂行に重大な支障がある事態
三 本校に対する社会的信頼を損なう事態
四 施設管理上の重大な事態
五 その他前各号に類するような事態（危機管理のための校長等の責務）
第３条

校長は，本校における危機管理を統括する責任者であり，危機管理を推進するとともに，必要な措置を講じなければならない。
２ 副校長は，校長を補佐し，危機管理の推進に努めなければならない。
３

学科長，専攻科長，テクノセンター長，図書館長及び情報処理センター長は，当該学科，専攻科，テクノセンター，図書館及び情報処理センター（以下「学科等」という。）
における危機管理責任者であり，全学的な危機管理体制と連携し，当該学科等の危機管理を推進するとともに，必要な措置を講じなければならない。

４ 教職員は，危機管理意識をもって，その職務の遂行に当たるものとする。
（リスク管理室の設置）
第４条
２

校長の下にリスク管理室を設置する。

リスク管理室は，本校の危機管理に関して総括し，校長を補佐するとともに，危機管理体制の充実に努め，校長の指揮の下に，対処に必要な危機管理に当たる。

３ リスク管理室の構成は，次のとおりとする。
一 校長
二 副校長
三 事務部長四 総務課長及び学生課長
五 その他校長が指名する者
六 前第二号から第五号に掲げる者をリスク管理員とする。
（リスク管理室の業務等）
第５条

リスク管理室は，次に掲げる業務を行うものとする。

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一

想定される危機に関する危機事象に関する情報（校内外の動向等の情報を含む。）の収集及び分析

二 想定される危機事象の検討，対応策の立案及び実施
三 危機管理マニュアル等の作成，見直し及び周知
四 学生等に対する適切な情報提供
五 教職員及び学生への教育及び訓練の実施
六 緊急対策本部の組織体制及び活動内容の決定
七 緊急時の情報伝達体制の整備
八 その他危機管理に係る必要な事項の実施
２

リスク管理室は，法令及び関係する本校規程等に従い，学生等が本校に起因する危機により災害を被ることがないよう常に配慮しなければならない。
（リスク管理室員以外の出席）

第６条

校長が必要と認めたときは，リスク管理室以外の者を会議に出席させ，当該事項の意見を述べさせることができる。
（危機事象に関する通報等）
第７条

教職員は，緊急に対処すべき危機事象が発生又は発生する恐れがあることを発見した場合は，リスク管理員に通報しなければならない。
２

リスク管理員は，前項の通報を受け，又は自ら危機事象を察知した場合は，直ちに校長に連絡するとともに，当該危機事象の状況を確認し，校長と対処方針を協議しなければならない（緊急対策本部の設置）

第８条

校長は，危機事象の対処のために必要と判断する場合は，速やかに当該事象に係る緊急対策本部を設置するものとする。
２ 緊急対策本部の構成は，次のとおりとする。
一 本部長は，校長をもって充て，緊急対策本部の業務を統括する。
二

副本部長は，リスク管理員の中から本部長が指名する者をもって充て，本部長を補佐する。

三 本部員は，リスク管理員及び本部長が指名する者をもって充てる。
３ 緊急対策本部は，危機事象への対処の終了をもって解散する。
（対応室の設置）第９条

副校長（教務主事）は，学生の重大な事故等（死亡・行方不明等）が発生した場合の対処のため必要と判断した場合は，この規程に準じ対応室を設置することが出来る。
対応室の設置等に関し必要な事項は，別に定める。
（緊急対策本部の権限等）
第１０条

緊急対策本部は，本部長の指揮の下に，迅速に危機事象に対処しなければならない。
２ 教職員及び学生は，緊急対策本部の指示に従わなければならない。
３

緊急対策本部は，危機事象の対処終了後に，必要事項を教員会議に報告しなければならない。
（機構本部リスク管理本部等との連携）

資料4-2-2-(1)-01

第１１条

緊急対策本部は，危機管理を総合的かつ有機的に実施するため，機構本部リス

ク管理本部と相互連携を図るものとする。必要に応じて関係行政機関及び保護者等と連携して対応するものとする。
（校長が不在の場合の措置）
第１２条

校長が出張等により不在の場合は，校長が指名する副校長が，この規定に基づき，危機管理に対処するものとする。
（秘密保持の義務）
第１３条

本校のリスク管理又は危機対策に関する業務に従事する教職員は，その業務に関して知ることができた秘密を漏らしてはならない。その職を退いた後も，同様とする。
（雑則）
第１４条

リスク管理室及び緊急対策本部の庶務は，総務課において処理する。

第１５条

この規程に定めるもののほか，危機管理に関し必要な事項は，別に定める。

附

則

この規程は，平成 23 年 6 月 23 日から施行する。
附則（平成 25 年学校規則第 19 号）

この規程は，平成 25 年 4 月 1 日から施行する。

資料4-2-2-(1)-02

岐阜工業高等専門学校寄宿舎規程
制定 昭和 43 年 5 月 9 日
学校規則 第４６号（目的及び名称）
第１条 岐阜工業高等専門学校学則（昭和 38 年 4 月 1 日制定）（以下「学則」という。）第 52 条第2 項の規定に基づき，岐阜工業高等専門学校（以下「本校」という。）における寄宿舎（以下「学生寮」という。）の管理運営その他の事項については，この規程に定めるところによる。
第２条 学生寮は，本校の教育施設であって学生の修学に便宜を供与し，集団生活を通じてその人間形成を助長し，もって教育目的の達成に資することを目的とする。
２ 学生寮を「雄志寮」と称する。
第３条 学生寮に入寮している学生（以下「寮生」という。）は，この規程及びこの規程に基づいて定められた諸規程を守り，相互に敬愛啓発して自己及び共同生活の向上充実に努めなければならない。
第４条 寮務主事は，校長の命を受けて学生寮の管理運営に関する事項を処理する。
第５条 学生寮に，寮務主事指導のもとに寮生活を自律的に運営するため，寮生会を置く。
（入寮及び退寮）
第６条 自宅から通学することが困難な学生は，手続きを経て学生寮に入寮することができる。ただし，自宅から通学することが困難でない学生であっても特別な事情がある場合には入寮することができる。
２ 入寮の時期は，入学を許可された日又は月の初日とする。
３ 入寮を希望する学生は，所定の願書及び誓約書に保証人連署押印の上，寮務主事を経て校長に願い出てその許可を受けなければならない。
４ 退寮の時期は，原則として月の末日とする。
５ 退寮を希望する寮生は，所定の願書に保証人連署押印の上，寮務主事を経て校長に願い出てその許可を受けなければならない。
６ 長期休業中のみの退寮は，許可しない。
７ 病気その他の理由によって共同生活に不適当と認められる寮生は退寮させる。
第７条 休業期間（臨時休業期間を除く。）中は，原則として学生寮を閉鎖する。
２ 学生寮閉鎖中であっても特に許可を受けた寮生は，その寮室を使用することができる。
（寄宿料及び寮費）第８条 寄宿料の額は，学則第 27 条に定めるところによる。
２ 寄宿料は，年額を前期及び後期の２期に区分して納入するものとし，それぞれの期において納付する額は，年額の２分の１に相当する額とする。ただし，学年の中途において，入寮した者が納付する寄宿料の額は，入寮の日の属する月からその期に相当する額を納付するものとする。
３ 前項の寄宿料は前期にあっては 4 月中に，後期にあっては 10 月中に納入するものとする。
４ 寄宿料の免除は学則第 32 条に定めるところによる。
５ 寄宿料を納付した者が学年の中途において退寮した場合は，退寮を許可した日の属する月の翌月分以降の既納の寄宿料を返還する。
第９条 学生寮における寮生の生活上必要な食事その他の経費（以下「寮費等」という。）で各人が負担するべきものは，別に定めるところにより納付しなければならない。
２ 寄宿料及び寮費等を納入しない寮生は，退寮させる。
第１０条 寮生は，学生寮生活の向上と相互の親睦を図ることを目的として次の事項について自主的に活動（以下本条において「寮生会活動」という。）することができる。

- 16 -

資料4-2-2-(1)-02

一 規律保持に関する事項
二 保健衛生に関する事項
三 各種の体育，運動競技，演芸及び娯楽等に関する事項
２ 寮生会活動は，学則，岐阜工業高等専門学校学生準則（昭和 38 年 4 月 1 日制定）及びこの規程に違反しないものでなければならない。
３ 寮生会活動を実施しようとする場合は，その具体的内容を記載した書類を寮長から寮務主事に提出し承認を受けなければならない。
４ 寮生会活動がその目的を逸脱し，又は第２項の規定に違反した場合は，これを停止させることがある。
（防災及び衛生）第１１条 寮生は，火災その他の災害防止について常時注意するとともに，学校が行う防火訓練その他の措置について協力しなければならない。
２ 寮生は，災害又は事故の発生を知った場合には，当直教員に急報し，以後その指示に従って行動しなければならない。
第１２条 伝染病の発生その他の事情により必要がある場合には寮生に対し随時に健康診断及び予防接種を実施する。
２ 寮生は，各自健康の維持増進に留意し，病気にかかったときは当直教員に届け出て医師の診断を受けるものとする。
第１３条 寮生は，学生寮の施設・設備を所定の心得に従って良心的に使用しなければならない。
２ 寮生以外の学生は，学生寮において集会を開いたり宿泊することはできない。
（整頓及び清掃）第１４条 寮生は，身辺の整頓並びに所持品の管理に常に留意し，紛失等の事故は速やかに当直教員に届け出てその指示を受けなければならない。
２ 寮生は，学生寮の清掃を分担しなければならない。
（外泊及び外出等の手続）
第１５条 寮生が帰省，外泊及び旅行をしようとするときは所定の願いを，外出しようとするときは所定の届を提出して当直教員の承認を受けなければならない。
（日課）
第１６条 学生寮の日課は，別表のとおりとする。ただし，特別の事情がある場合には，当直教員
は臨時に変更することができる。
別表 （Ｐ14 参照）
附則
この規則は，昭和 43 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（省略）附則
この規程は，平成 30 年 1 月 5 日から施行し，平成 29 年 4 月 1 日から適用する。

- 17 -

資料4-2-2-(2)-01

Ⅰ

危機管理対応マニュアル

岐阜工業高等専門学校危機管理規程第２条に規定する危機事象が発生した場合の対応は，
以下により取り扱う。
１．連絡網
通報を受けた者→→→→ （総務課長） →→ 主管会議 校長，４主事（緊急連絡網による通報）（緊急対策本部）事務部長，各課長
他 陪席：関係者
２．緊急対策本部の設置等（１）緊急対策本部
校長は，主管会議構成員を招集し，総務課内に緊急対策本部をの設置設置し，副本部長を指名する。
（２）状況の把握

校長は関係主事又は事務部長に，担当者（学科長又は各課長等）
を現場等に派遣し状況を把握する。

（３）対応策の検討

緊急対策本部において，状況に応じた対応策を検討する。

（４）報告等① 高専機構本部に報告し，指示を仰ぐ。
② 臨時教員会議等を開催し，教職員に報告する。
③ 学生・保護者に報告する。
④ 報道機関，ホームページ掲載，掲示により公表する。

Ⅱ

危機管理対応（フロー）通報①
事故の通報者

連絡②
通報を受けた者

総務課長（主管会議構成員）

緊急対策本部（主管会議）④

報告⑤
高専機構本部
リスク管理本部

指示⑥
通報⑨
公表⑨

報道機関
その他の公表等

連絡③

副本部長
・状況の把握主管会議
・事情聴取（確認）（４主事，事務部長
・関係者への連絡各課長 陪席：関係者） ・対応策の検討
指示・対応
校長（本部長）

報告⑦
教 員 会 議報告⑧
学生・保護者

連携
関係行政機関
（警察署・消防署等）

資料4-2-2-(2)-02

危機管理マニュアル（一般編）（暫定版）
このマニュアルは、全高専で活用できるものとして作成しましたが、各高専は、記載してある組織名称等について適宜読み替えること及び緊急連絡先一覧表を別途作成することなどの対応が必要です。
なお、既に独自のマニュアルを運用している高専は、このマニュアルを参考にして、必要に応じて見直しをお願いします。

初版

平成２４年３月１４日

独立行政法人国立高等専門学校機構

資料4-2-2-(2)-02目

次

第 1 章 危機管理体制の確立・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

1

第 1 項 危機管理の目的等・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

1

第 2 項 危機管理の現状と課題・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

1

第 3 項 危機管理体制の整備・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

2

１ 危機発生時の緊急対策・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

2

２ 危機発生時における連絡体制の確認・・・・・・・・・・・・・・・・

3

３ 報道機関への対応・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

4

４ 保護者や地域社会，関係機関等との連携・・・・・・・・・・・・・・

5

５ 訴訟への対応

6

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

６ 緊急連絡体制及び危機連絡先一覧
６－１ 緊急連絡体制図（概念）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 7
６－２ 高専と機構本部等間の連携体制図 ・・・・・・・・・・・・ ・・8
６－３ 高専と機構本部が連携した対策本部の例 ・・・・・・・・・・・ 9６－４

自衛消防隊組織及び任務分担図(Ａ高専の例) ・・・・・・・・・ 10

６－５ 緊急連絡先一覧 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 11
７ 学校において発生が想定されるリスク事象例 ・・・・・・・・・・・・ 12
第 2 章 事項別危機管理の要点 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 14
第 1 項「災害，気象」に係る事項 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 14
１ 地震 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 14
２ 火災 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ・・20
３ 台風・風水害 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 26
４ 光化学スモッグ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・29
５ 雷・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・32
６ 落雪による事故・・・・・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ・・34
第２項「学校管理」等に係る事項・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・37
１ 施設・設備不良による事故 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 37
２ 不審者による器物破損、盗難 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 40
３ 爆破（予告）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 42
４ 不法占拠 ―学生及び教員を人質に教室占拠―・・・・・・・・・・・・ 45
５ 不審者の侵入（不審者情報の提供）
・・・・・・・・・・・・・・・ ・・49
６ 不審者の侵入（凶器携帯）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 52
７ 薬品の紛失、盗難 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 55
８ 教育指導等に係る保護者とのトラブル（苦情処理ミス）への対応 ・・・ 58
９ セクシュアル・ハラスメント・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・60
10

パワー・ハラスメント，アカデミック・ハラスメント・・・・・・・・・63

第３項「入学試験」等に係る事項 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 66

資料4-2-2-(2)-02

１

入試ミス ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 66

第４項「学校生活」等に係る事項 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 68
１ 授業時間中の事故 ―化学実験の場合―・・・・・・・・・・・・・・・ 68
２ 部活動中の事故 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 71
３ 暴力事件（学生間）
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 74
４ 暴力事件（学生が教員に対して暴力）・・・・・・・・・・・・・・・・ 77
５ 見学旅行時の事件・事故 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 80
６ 登下校中の交通事故 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 83
７ 自殺（予告）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 85
８ 万引き ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 88
９ 家出 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 91
10

恐喝 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 94

11

盗難（学生の起因）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 97

12

交通違反 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 100

13

各種大会開催時等の事件・事故 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 102

第５項「学校保健」等に係る事項 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 104
１ 伝染病 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 104
２ 学生寮及び学生食堂における給食による食中毒 ・・・・・・・・・・・ 106
３ 飲料水の汚染 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 109
４ 心肺停止時の救命措置（心肺蘇生法，ＡＥＤの使用）・・・・・・・・・ 112第６項「教職員」に係る事項 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 113
１ 出張中の交通事故 ―公用車運転中の事故により相手方が負傷ー

・・・１13２ 個人情報の漏洩・書類等の紛失 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 116
３ 教職員のメンタルヘルス ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 118

資料4-2-2-(2)-02

第１章

危機管理体制の確立

第１項

危機管理の目的等（１）危機管理の目的「危機」とは，一般に「自然災害及び火災等で学生及び教職員等の生命若しくは身体又は学校の財産，名誉若しくは組織の存続に重大な被害が生じ，又は生じるおそれがある緊急の事象及び状態をいう。
」とされており，「危機管理」（クライシス・マネジメント）とは，「危機が生じた際にどのように対応すべきか組織を指導し，管理する調整された活動をいう。
」とされている。
危機管理の目的は，学校において発生する様々な事象に伴う危機に迅速かつ的確に対処し，学生，
教職員及び近隣住民等（以下「学生等」という。）の安全確保を図るとともに，社会的責任を果たすことを目的とする。
（２）危機管理の段階①危機の予知・予測
過去に発生した事例から，危機管理の原因や経過等を分析・検討することにより，危機の予知・予測に努める。
また，学生や社会環境，自然環境等の変化にも十分注意を払い，今後新たに発生する可能性のある危機についても想定し予知・予測に努める。
②危機の防止又は回避・危機対処の諸準備
平常時における，学生及び教職員に対する教育等を実施するほか，施設・設備に関する定期的な点検等を行うなど，危機への未然防止に向けた取組みを行う。
③危機発生時の対処
危機が発生した場合，「生命の尊さ」を優先し，学生等の安全確保を図るとともに，全教職員が一致協力して危機に対処することが重要である。
また，最小限の教職員しかいない場合であっても，最低限必要な初動体制を確立することが，初期の対応として重要である。
（初期対応につまずくと最後まで立ち直れない。
）

第２項

危機管理の現状と課題

近年，少子化，核家族化や都市化の進展等により社会が急激に変化する中で，価値観の多様化や，学生の行動様式の変化等が見られる。また，地球温暖化の影響による集中豪雨や大地震など予期しない自然災害やそれに伴う交通機関の乱れなどにより，社会全体が大混乱に陥る危険性があることを常に自覚しておくことが必要である。
昔であれば，学校において自然災害や事件，事故があっても，教職員がその対応を一所懸命頑張っていれば，責任を問われることはあまりなかったが，今の時代は，それぞれの状況に応じて管理責任資料4-2-2-(2)-03

岐阜工業高等専門学校

防災マニュアル(火災・自然災害編)

資料4-2-2-(2)-03

目

１．目的

次

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

２．緊急事態・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３．災害対策本部等
４．災害発生時の対応

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

５．災害発生時の周知方法

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

６．災害発生時における教職員の学校への参集基準
７．避難場所１１１
１
１・・・・・・・・・

２

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

２

８．災害対策本部の必要物品等・・・・・・・・・・・・・・・・・・

２

９．関係機関連絡先 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
別紙１．緊急連絡網 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
別紙２．災害対策本部組織図及び自衛消防組織図 ・・・・・・・・・・

５
７
８

別紙 3．災害及び事件事故発生時の情報連絡体制(高専⇒機構本部) ・・ 10
別紙 4．地震・火災対応マニュアル ・・・・・・・・・・・・・・・・ 11
別紙 5．風水害（台風）対応マニュアル ・・・・・・・・・・・・・・ 18
別紙 6．ＡＥＤ配置図 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 20
別紙 7．災害対策用非常食等備品 ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 21
別紙 8．本巣市地震防災マップ（真正・糸貫地域）・
洪水ハザードマップ（根尾川）糸貫地域 ・・・・・・・・・・ 31
別紙 9．本巣市防災ハンドブック ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 33
別紙 10．校内消火器配置図

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

45

資料4-2-2-(2)-03

１．目的
地震、火災、風水害等の大規模災害等の緊急事態において、学生及び教職員の身体・生命の安全を最優先に考え、組織的かつ迅速に対応することを目的として防災マニュアルを定める。

２．緊急事態（1）震度５弱以上の地震災害（2）大規模火災（3）風水害等の大規模自然災害

３．災害対策本部等
緊急事態発生の第一報を受けた者は、別紙１の緊急連絡網を通じて連絡するとともに、校長又は各主事に報告し、速やかに非常対策本部を設置する。
なお、災害対策本部組織図及び自衛消防組織図は別紙２のとおりとし、各業務を行う。
勤務時間外の場合は、「６．災害発生時における教職員の学校への参集基準」による参集
可能な教職員で行う。その場合の災害対策本部組織図及び自衛消防組織図は勤務時間外を適用する。

４．災害発生時の対応
災害については、以下の各災害対応マニュアルのとおり実施する。
①地震・火災対応マニュアル

別紙３②風水害（台風）対応マニュアル

別紙４

５．災害発生時の周知方法（1）平日昼間の場合は、緊急連絡網を通じて連絡するとともに、校内放送おいて周知する。
また、すぐメールにおいて、教職員及び学生・保護者に連絡する。
（2）平日早朝・夜間・休日の場合は、緊急連絡網を通じて連絡するとともに、すぐメール
において教職員及び学生・保護者に連絡する。

1

資料4-2-2-(2)-04

災害時等における東海・北陸地区高等専門学校聞の相互応援に関する協定書(趣旨)
第 1条この協定は，東海・北陸地区高等専門学校の校長の協議により，富山高等専門学校，石川工業高等専門学校，福井工業高等専門学校，金沢工業高等専門学校，岐阜工業高等専門学校，沼津工業高等専門学校，豊田工業高等専門学校，鳥羽商船高等専門学校及び鈴鹿工業高等専門学校(以下「協定校 J品、う。)において，地震等による災害が発生し，被災校独自では十分に対応・復旧ができない場合に，他の協定校から被災校に対する応援を円滑に遂行するため，必要な事項について定めるものとする。
(相互連絡)
連絡担当課」としづ。)
第 2条協定校は，あらかじめ相互応援に関する連絡担当課(以下， rを定め，災害が発生したときは，速やかに相互に連絡するものとする。
(応援の内容)第 3条応援の内容は，次のとおりとする。
(
1) 食料・薬品類その他応急物資の援助措置(
2) 必要に応じ，人員の派遣(
3) 前各号に定めるもののほか，特に要請のある事項(応援要請の手続)第4条応援を受けようとする協定校は，次の事項を明らかにして，電話，ファックス，電子メー
ル等により要請を行い，後に文書を速やかに提出するものとする。
(
1) 被害の状況(2) 前条第 1号に掲げるものの品名及び数量(
3) 応急物資の搬入場所及び搬入場所への経路(
4) 人員の派遣がある場合は，その職務内容，派遣期間，派遣場所及び派遣場所への経路(
5) 前各号に掲げるもののほか必要な事項(応援経費の負担)
第 5条応援に要した費用は，原則として応援する協定校の負担とする。
(連絡会議)
第 6条この協定に基づく応援が円滑に行われるよう，必要に応じて連絡担当課による連絡会議を開催するものとする。
(有効期間)
第 7条この協定の有効期間は，協定締結の日から 3年間とする。ただし，有効期間満了の 2か月前までに，協定校のいずれからも改廃の申し入れがないときは，更に 3年間更新するものとし，その後も同様とする。
(その他)
第 8条この協定に定めのない事項で，これを定める必要が生じた場合は，その都度，協定校間で協議して定めるものとする。

資料4-2-2-(2)-04「災害時等における東海・北陸地区高等専門学校聞の相互応援に関する協定」に係る具体的対応について
1.災害時における協定校問の連絡調整は次のとおりとする。
) 組織等
1
(
幹事校 Jとして，岐阜工業高(ア)次号に定める「副幹事校 Jとの連絡調整を図るため， r等専門学校がこれにあたる。
(イ)東海・北陸地区を東海地区と北陸地区に分け，各々に「副幹事校 jを置き，地区の)のとおりとする。
4
連絡の拠点とする。なお「副幹事校 Jは，当分の問下記 (副幹事校」は「幹事校」に連絡) 被災校は，直ちに当該地区の「副幹事校 Jに連絡し， r
2(する。
幹事校 jは，他地区の「副幹事校 jに連絡を取るとともに，必要な調整を行う。
) r
3(
幹事校 Jが被害を受けた場合は，各地区の「副幹事校 Jが協議して，必要な調整を行
) r
4
(
。
フ

副幹事校 Jが被害を受けた場合は「幹事校」が必要な調整を行う。
また， r
地区別副幹事校

幹事校
fr

岐車工業高等
専門学校

東
海
地
区

豊田工業高等専門学校

七
オ
E
~1売

地
区

石川工業高等専門学校

構

成

校

岐阜工業高等専門学校
沼津工業高等専門学校
豊田工業高等専門学校
鳥羽商船高等専門学校
鈴鹿工業高等専門学校
富山高等専門学校
石川工業高等専門学校
福井工業高等専門学校
金沢工業高等専門学校.災害時における応援について
2) 食料・薬品類等の援助
1(

被災校の要請により，適宜対応する。
) 人員の派遣2(
被災校の要請により，必要に応じて派遣チーム(教員・技術職員・事務職員等)を編成して対応する。
なお，各協定校において，あらかじめ緊急時の支援体制を整えることに努める。
.連絡会議の開催について
3) 応援を円滑に行うために，情報交換の場として担当課長等による会議を必要に応じて1(
開催することとする。
) 協定校聞における連絡担当課は，別表のとおりとする。
2(

資料4-2-2-(2)-04

災害時における学校開放に関する覚書
岐阜工業高等専門学校(以下「甲」という。)と本巣市(以下「乙」という。)とは、災害対策基本法(昭和 36年法律第 223号)第 2条第 1号に規定する災害時における学校開放に関し、次のとおり覚書を締結

民等」という。)のための避難所として、甲が学校の一部の施設、設備等(以下「施設等」と開放することを確認する。

2 開放施設甲が災害時に地域住民等に開放する施設等及びその使用上の注意事項は、別紙のとおりとする。

3 開放期間
災害時の施設等の開放期間は、甲が乙の要請を受け使用を許可したときから乙が要請を解除するときまでとする。

a園 田 ・dv

4 開放手続簿

調書出・設等の開放に関する手続等は、次のとおりとする。

別 府 i : 善 昌乙 は、災害カ溌生し、住民を避難させる必要があると齢られる場合には、直ちに甲に対し、施設等
戸二」三こ・
三 戸 の開放の要請を行うものとする。

題霊室~~ 乙から開放の要請を受悦甲は、施設等が開放できる状態にあるときは、直ちに口頭により棚許可

三 「 末長 与えるとともに、施設等の開放を行うものとする。
(
3)甲は、施設等の解放後は、直ちに乙の責任者に施設等の使用に際しての指示を与えるとともに、避難者に対して施設等の使用上の注意を行うものとする。

5 所管事項開放した施設等(以下「開放施設」という。)での甲及び乙の所管(責任)事項は、おおむね次のとおりとする。ただし、甲及び乙は、所管外の事項で、あっても、状況に応じて相互に協力しあうものとし、それぞれの所管事項の責任者の指示に従うものとする。
(1)甲の所管事項
開放施設の管理及び保全に関すること。

(
2) 乙の所管事項
避難者の開放施設への誘導、整理、世話(疾病等の対応、生活物資の配布等)その他避難者への安全確保に関すること。

6 事故責任の免責
甲は、開放施設内で発生した避難者に係る事故について、責任を負わないものとする。

7 開放施設の復修
乙は、開放施設が司討員した場合、その修復をしなければならない。

資料4-2-2-(2)-04

8 乙の遵守事項
乙は、次の事項を遵守するものとする。
(1)乙はあらかじめ地域住民等に開放施設の名称及び所在地並びに使用上の注意事項等を周知徹底して
おくこと。

(
2
)乙は、開放施設で混乱が生じないように連絡体制及び安全確保に万全を期すとともに、開放施設に破損、滅失等が生じないように十分配慮すること。

(
3)乙は、開放施設が著しく破損し、又は避難者人員の受入れが限界を超え、使用不能となった場合には、代替施設の確保に努めること。

(
4) 乙は、開放施設使用が長期にわたる等の理由により、学校教育に支障をきたすおそれがある場合は、速やかに避難所としての代替施設の確保等に努めること。

(
5)乙は、避難者等の開放施設の開放期間か滞冬了したときは、速やかに責任を持って廃棄物の処理等後女台末を行うこと。
(
6)乙は、避難開始と同時に、乙の所管事項を実施するため、開放施設に乙の職員 1人以上を常駐させる

こと。

9 その他
この覚書に定めがない事項については、その都度甲乙協議して定める。
この覚書の証として、甲乙記名押印の上、各自その 1通を保有する。

平成 19年 2 月 1 日

l
積書脂

甲

岐阜工業高等専門学校
代表者校長

乙

本巣市
代表者本巣市長

!
納皇室冨
震雲亙
き間業

資料4-2-2-(2)-04

別紙

1 開放する施設
所在地

施設区分

構造

面積

番地2
6
3
2
本巣市上真桑2

第 l体育館

RC

第 2体育館

RC

0 トイレ
0
4
，
1
0 トイレ
8
8

"

運動場

附帯設備

0 トイレ
7
7，8
3

2 開放する備品等
原則として、体育館内の備品等で、開放責任者等が許可したもの

3 使用上の注意(1)施設及び備品を破損しないようにすること。

) 施設内を清潔に保つこと。
2() 開放施設以外の施設及び備品は使用しないこと。ただし、避難住民の収容のため施設等を管理するた3(めに必要な諸設備(機械、配電盤等)は、甲、乙が協議の上使用すること。

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災害時等の大学等高等教育機関による支援協力に関する協定

資料4-2-2-(2)-04

災害時等の大学等高等教育機関による支援協力に関する協定
岐阜県(以下「甲 j という。)とこの協定に参加する大学等高等教育機関(以下 f乙j という。)は、災害時における被災者等の安全確保、生活復興等の対策を迅速かっ円滑に推進するとともに、県内の防災教育・防災研究の振興を図るため、次のとおり基本協定を締結する。
(目的)
第 1条 この協定は、災害対策基本法(昭和 36年法律第 223号)第 2条第 1号に定める災害(以下「災害J という。)において、被災者の安全確保を図るとともに、同法第 2条第 2号に定める防災を効果的に実施するため、乙の甲への支援協力について必要な事項を定めることを目的とする。
(支援協力事項)
第 2条 甲は、災害により県内の市町村において甚大な被害が発生した場合文は発生すると予想される場合は、当該市町村と協議のうえ、乙に対し次の各号に掲げる支援協力を求めることができる。
(1)乙の指定する施設の提供
ア 被災者を一時収容するために必要な施設
イ 支援物資等を集積するために必要な施設
ウ 災害ボランティアセンターを開設するために必要な施設
エ 被災者支援活動用車両の駐車場及び防災ヘリコプタ一等の緊急時における離着陸場のために必要な施設(2) 災害対策・防災対策を図るための乙の専門的知見を活かした各種指導・助言(3) 前 2号に定めるもののほか、特に必要と認める事項
2 乙は、災害により甚大な被害が発生した場合又は発生すると予想される場合は、学生ボラ
ンティアの派遣又は活動支援等の被災者支援に協力するよう努めるものとする。
3 乙は、県内の防災力の向上のため、次の各号に掲げる事項について協力するよう努めるものとする。
(1)県民を対象とした災害・防災に関する意識啓発のための講座、研究会等の実施(2) 学生の災害・防災ボランティア活動への自主的な参加及び学生による災害・防災ボラン
ティア組織の結成に対する支援(3)前 2号に定めるもののほか、乙が必要と認める事項(連絡方法)
第 3条 甲は、乙に対し前条第 1項の規定による支援協力を求める場合は、あらかじめ指定した甲乙双方の連絡窓口を通じて行うものとする。
(施設提供期間)
第 4条 第 2条第 1項第 1号アに規定する施設を提供する期間は、原則として、災害が発生した日から起算して 7日間とする。ただし、災害の状況等によりこれを超えて使用する必要があると認められる場合は、甲、乙及び被災市町村の三者による協議により、 7日間を超えて使用する期間を決定するものとする。
2 第 2条第 1項第 1号イ、ウ及びエに規定する施設を提供する期間は、甲、乙及び被災市町村の三者による協議により決定するものとする。

資料4-2-2-(2)-041‑(経費の負担)第 5条 第 2条第 1項に規定する支援協力事項の実施のために要した経費の負担は、 「岐阜県及び市町村災害時相互応援協定書J (平成 10年 3月 30日締結)第 6条第 1項に基づき、別表のとおりとし、甲が被災市町村と協議のうえ決定するものとする。
2 第 2条第 2項及び第 3項に規定する支援協力事項の実施のために要した経費は、乙の負担とする。
3 被災市町村が第 1項に規定する経費を支弁するいとまがなく、かつ、被災市町村から要請があった場合は、甲は、当該経費を繰替え支弁するものとする。
(他の協定等との関係)
第 6条 この協定は、乙と市町村とが個別に締結した災害時における協力体制等に関する協定等が存する場合において、当該協定等の実施を妨げないものとする。
(岐阜県・大学等災害対策連絡会議の設置)
第 7条 甲及び乙は、第 2条各項に規定する支援協力事項について予め協議するため、岐阜県・大学等災害対策連絡会議を設置する。
(その他)
第 8条 この協定の実施に関し必要な事項は、実施細目に定める。
2 この協定及び実施細目に定めのない事項及びこの協定に関し疑義が生じた場合は、甲及び乙が協議して定める。
(有効期間)
第 9条 この協定の有効期間は、この協定の締結の日から 1年間とする。ただし、有効期間満了の日の 1か月前までに、甲乙いずれからも書面による申出がないときは、有効期間は同一の内容でさらに 1年間延長されるものとし、以後も同様とする。

この協定の締結を証するため、本書 2通を作成し、甲乙記名押印のうえ、各自 1通を保管す
るものとする。

平資料4-2-2-(2)-05

岐阜工業高等専門学校保安規程
制定

昭和 40 年 8 月 9 日

第１章 総則（目的）
第１条 岐阜工業高等専門学校（以下「本校」という。）における電気工作物の工事，維持及び運用に関する保安を確保するため，電気事業法（昭和 39 年法律第 170 号。以下「法」という。）第
42 条第１項の規定に基づき，この規程を定める。
第２条 本校の職員は，電気関係法令及びこの規程を遵守するものとする。
（細則の制定）第３条 この規程を実施するため必要と認められる場合には別に細則を制定するものとする。
（規程等の改正）第４条 この規程の改正又は前条に定める細則の制定又は改正に当たっては，電気主任技術者（以下「主任技術者」という。）の参画のもとに立案し，これを決定するものとする。
第２章 保安業務の運営管理体制（保安業務の監督）
第５条
電気工作物の工事,維持又は運用に関する保安業務は校長が総括管理し,主任技術者を事務部に配置してその監督にあたらせるものとする。
第６条 主任技術者の保安監督の職務は次の事項について行うものとする。
一 電気工作物にかかる保安教育に関すること。
二 電気工作物の工事に関すること。
三 電気工作物の保守に関すること。
四 電気工作物の運転操作に関すること。
五 災害対策に関すること。
六 保安業務の記録に関すること。
七 保安用器材及び書類の整備に関すること。
２ 主任技術者は法令及びこの規程を遵守し，電気工作物の工事，維持又は運用に関する保安の監督の職務を誠実に行わなければならない。
（設置者の義務）
第７条 電気工作物に関する保安上重要な事項を決定又は行おうとするときは，主任技術者の意見を求めるものとする。
２ 主任技術者の電気工作物に係る保安に関する意見を尊重するものとする。
３ 法令に基づいて行う所管官庁に提出する書類の内容が電気工作物に係る保安に関係のある場
合には，主任技術者の参画のもとにこれを立案し，決定するものとする。
４ 所管官庁が法令に基づいて行う検査には，主任技術者を立ち会わせるものとする。
（職員の義務）
第８条 電気工作物の工事，維持又は運用に関する保安に従事する職員は主任技術者がその保安のためにする指示に従わなければならない。
（主任技術者不在時の措置）
第９条 校長は，主任技術者が病気その他やむを得ない事情により不在となる場合にその業務の代行を行う者（以下「代務者」という。
）をあらかじめ指名しておくものとする。
２ 代務者は，主任技術者の不在時には主任技術者に指示された職務を誠実に行わなければならない。
（主任技術者の解任）第１０条 主任技術者は次の各号のいずれかに該当する場合は解任することができるものとする。
一 主任技術者が病気により欠勤が長期にわたり，又は精神障害等により，保安の確保上不適当資料4-2-2-(2)-05と認めたとき。
二 主任技術者が法令又はこの規程の定めるところに違反し，又は怠と認められたとき。
三 主任技術者が刑事事件により起訴されたとき。

つて保安の確保上不適当

第３章 保安教育（保安教育）
第１１条 主任技術者は保安に係る者に対し，本校の実態に即した必要な知識及び技能の教育を行わなければならない。
（保安に関する訓練）
第１２条 主任技術者は電気工作物の保安に係る者に対し，災害その他電気事故が発生した時の措置について必要に応じ実地指導訓練を行うものとする。
第４章 工事の計画及び実施（工事計画）
第１３条 電気工作物の建設工事計画を立案するに当たっては，主任技術者の意見を求めるものとする。
２ 主任技術者は電気工作物の安全な運用を確保するために電気工作物の主要な修繕工事及び改良工事（以下「補修工事」という。
）計画を立案し，校長の承認を求めなければならない。
（工事の実施）第１４条 電気工作物に関する工事の実施に当たっては，主任技術者の監督のもとにこれを施工す
るものとする。
２ 本校の電気工作物に関する工事を他の者に請負わせる場合には常に責任の所在を明確にし，完成した場合には主任技術者においてこれを検査し，保安上支障ないことを確認して，引き取るものとする。
第５章 保守（巡視，点検，測定）第１５条 電気工作物保安のための巡視，点検及び測定は，別表に定める基準に従い，主任技術者
において，校長の承認を経て計画的に実施するものとする。
第１６条 点検又は測定の結果，法令に定める技術基準に適合しない事項が判明したときには，当該電気工作物を修理し，改造し，又はその使用を一時停止し，若しくは制限する等の措置を講じ
常に技術基準に適合するように維持するものとする。
（事故の再発防止）第１７条 事故その他異常が発生した場合には，必要に応じ臨時に精密検査を行いその原因を究明し，再発防止に遺漏のないよう措置するものとする。
第６章 運転又は操作（運転又は操作等）
第１８条 主任技術者は平常時及び事故その他異常時におけるしゃ断器，開閉器，その他の機器の操作順序，方法について定めておかなければならない。
２ 主任技術者若しくは代務者又は電気工作物の保安に係る職員は事故その他異常が発生した場
合にはあらかじめ定められた事故の軽重の区分に従い所定の関係先に迅速に報告若しくは連絡
し，又は指示を受け適切な応急措置をとらなければならない。
３ 前項の連絡若しくは報告すべき事項並びに経路は受電室その他見やすい場所に掲示しておか
なければならない。
４ 受電用しゃ断器の操作に当たっては関係電気事業者の事業所と必要に応じて連絡しなければならない。

資料4-2-2-(2)-05

第７章 災害対策（防災体制）
第１９条 校長は非常災害時その他の災害に備えて，電気工作物の保安を確保するために適切な措置をとることができるような体制を整備しておくものとする。
第２０条 主任技術者は，非常災害発生時において電気工作物に関する保安を確保するための指揮監督を行う。
２ 主任技術者は，災害時の発生に伴い危険と認められるときは，直ちに送電を停止することができるものとする。
第８章 記録第２１条 電気工作物の工事，維持及び運用に関する保安の記録は，３年間保存しなければならない。
２ 主要電気機器の補修記録は，設備台帳により記録し，必要な期間保存するものとする。
第９章 責任の分界（需要設備の構内）
第２３条 需要設備の構内は別図第 1，2 に示すとおりとする。
第１０章 整備その他（危険の表示）第２４条 受電室その他高圧電気工作物が設置されている場所等であって，危険のおそれのあると
ころは，人の注意を喚起するよう表示を設けるものとする。
（測定器具類の整備）
第２５条 電気工作物の保安上必要とする測定器具類は整備し，これを適正に保管するものとする。
（設計図書類の整備）
第２６条 電気工作物に関する設計図，仕様書，取扱い説明書等については必要な期間整備保存す
るものとする。
（手続書類等の整備）
第２７条 関係官庁，電気事業者等に提出した書類及び図，その他主要文書については，その写しを必要な期間保存するものとする。
附 則
この規程は，昭和 40 年 8 月 9 日から実施する。
附 則（昭和 46 年学校規則第 75 号）
この規程は，昭和 46 年 2 月 1 日から実施する。
附 則（昭和 48 年学校規則第 103 号）
この規程は，昭和 48 年 10 月 1 日から実施する。
附 則（昭和 51 年学校規則第 122 号）
この規程は，昭和 51 年 2 月 16 日から施行する。
附 則（平成 17 年学校規則第 17 号）
この規程は，平成 17 年 3 月 14 日から施行し，平成 16 年 4 月 1 日から適用する。

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岐阜工業高等専門学校防災管理規程
学校規則第６５号
平成１９年１１月５日（目的）
第１条 この規程は，岐阜工業高等専門学校（以下「本校」という。）における防災管理の徹底を期し，もって火災，地震その他異常な自然現象により生ずる被害（以下「災害」という。）を未然に防止するとともに，被害による物的，人的被害を最小限にとどめることを目的とする。
（諸規程との関係）
第２条 前条の目的を達するため防災管理について必要な事項は，他の法令の定めによるほか，この規程の定めるところによる。
（校長及び事務部長の防災に関する職務）
第３条 校長は，防災対策全般を総括する。
２ 事務部長は，防災に関する事務を掌理する。
（防火管理者等）
第４条 本校に火災を予防するため防火管理者，防火担当責任者，火元責任者，及びその他の責任者を置く。
２ 防火管理者には総務課長を，防火担当責任者には不動産監守者を，火元責任者には不動産補助監守者をもつて充てる。ただし，当該課長が資格を有していないときは，他の有資格者を防火管理者として指名することができる。
（自衛防災組織）第５条 災害による被害を最小限にとどめるため本校に自衛防災隊を置く。
２ 自衛防災隊の組織は別表第１のとおりとし，編成については別に定める。
（防火管理者の責務）
第６条 防火管理者は，火災予防について，次の各号に掲げる事項を行わなければならない。
一 消防計画を作成すること。
二 消防通報及び避難訓練の実施に関すること。
三 消火設備等の点検及び整備に関すること。
四 火気の使用又は取扱いに関し指導監督すること。
五 避難又は防火上必要な構造及び設備の維持管理に関すること。
六 その他防火管理上必要な業務に関すること。
４ 防火担当責任者，火元責任者の責務は別に定める岐阜工業高等専門学校不動産管理規程
第５条の定めるところによる。
５ 防火担当責任者，火元責任者及びその他の責任者の氏名は，各室ごとに入口，又は見易い所に表示する。
（点検検査員）第７条 防火管理者の下に，消防用設備，避難施設，その他火気使用施設について，適正管理と機能保持のため点検検査員をおくものとする。
２ 点検検査の組織は別表第２のとおりとし，編成については別に定める。
３ 点検検査は計画的に実施するものとする。
４ 点検検査員は検査の結果，異状が発見されたときは，書面により防火管理者及び防火担当責任者に報告しなければならない。
（警戒体制）
第８条 防火管理者は各種警報が発令された場合又はその他の事情により火災発生のおそれがある場合，及び人命安全の危険がある場合は，その旨を構内全般に周知させるとともに必要により火気の使用の中止又は，危険場所への立入禁止等適宜の措置を命ずることができる。
（非常持出品の表示）
第９条 防火担当責任者は，あらかじめ非常持出品を指定し，これを表示するとともに災害

資料4-2-2-(2)-06

時に搬出し易いようにしておくものとする。
（臨時火気の使用）
第１０条 教職員又は学生が構内において臨時に火気を使用しようとするときは，使用場所の火元責任者及び防火担当責任者を経て防火管理者へ火気使用願（別記様式 1）を提出し，その許可（別記様式 2）を受け消火準備を整えた上失火のないよう細心の注意をして使用しなければならない。
（災害時の処置）第１１条 災害が発生した場合，教職員及び学生は直ちに次の処置をとるものとする。
一 勤務時間内の場合
イ 発見者は，他の者の応援を求め総務係に急報するとともに，臨機の方法で対応に努める。
ロ 側近者は，発見者に協力して対応に努める。
ハ 総務課は，必要に応じ次の手順で災害場所等を急報する。
(１) 消防署等(２) 防火管理者(３) 教職員及び学生
二 防火管理者は，直ちに校長に報告するとともに，必要に応じ自衛防災隊を指揮する。
ホ 職員は，自衛防災隊の組織にしたがって活動する。
二 勤務時間外の場合
イ 発見者は，他の者の応援を求め宿日直者又は警備員に急報するとともに，臨機の方法で対応に務める。
ロ 宿日直者又は警備員は，必要に応じ消防署等へ急報し，防火管理者に報告するとともに，発見者・在校者等と協力して臨機の方法で対応に努める。
ハ 防火管理者は，宿日直者又は警備員の報告を受けたときは，校長に報告するとともに，必要に応じ教職員に非常召集を命じ，直ちに登校し，自衛防災隊を指揮する。
二 職員は，非常召集の連絡を受けた時は，直ちに登校し自衛防災隊の組織にしたがって活動する。
（非常対策本部）
第１２条 災害が発生した場合は必要に応じ非常対策本部（以下「本部」という。）を設ける。
２ 本部の組織は，別表第３のとおりとし，編成については別に定める。
３ 本部長は全般を統率する。
４ 副本部長は本部長を補佐し，本部長に事故があるときはその 1 名がこれを代行する。
５ 本部付は本部長の命を受け実際活動を指揮する。
（災害時の規制）第１３条 災害時は特に構内の出入を厳重にし，次の者以外は出入を禁止する。
一 本校の教職員，学生
二 消防署員，警察官
三 その他必要と認めた者（調査報告）
第１４条 防火管理者は，本校に災害があったときは，災害の原因，災害による損害及び防火担当責任者等の管理状況等について調査し，すみやかに校長に報告しなければならない。
（災害発生時の援助協力）
第１５条 本校に災害が発生したときは，その災害の規模及び状況に応じ，校長は，他の高等専門学校等及び公共団体等に援助協力の要請をすることができるものとする。
２ 校長は，他の高等専門学校等及び公共団体等から援助協力の要請があった場合は，必要に応じ教職員の派遣又は食料等応急物資の供給等の援助協力を行うことができるものとする。
３ 校長は，地方公共団体から，近隣住民の緊急避難場所とするため，本校に対し施設等の開放の要請があったときは，開放するものとする。

資料4-2-2-(2)-06（防災教育）
第１６条 校長は，防火管理者と協力して毎年１回以上防災に関し教育訓練を実施するものとする。
第１７条 教職員は，前条による教育を積極的に受け，防災管理の万全を期するよう努力しなければならない。
（雑則）
第１８条 この規程に定めるもののほか，消防，地震及びその他の災害に係る防災措置に関し必要な事項は，校長が別に定める。
附 則（平成 19 年学校規則第 65 号）
１ この規程は，平成 19 年 11 月 5 日から施行し，平成 19 年 4 月 1 日から適用する。
２ 岐阜工業高等専門学校防火管理規程（昭和 40 年 4 月１日制定）は，廃止する。
附 則（平成 25 年学校規則第 37 号）
この規程は，平成 25 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成 26 年学校規則第 14 号）
この規程は，平成 26 年 9 月 24 日から施行する。

資料4-2-2-(2)-06

別表第１（第５条関係）

自衛防災隊組織及び編成基準

隊 長（事務部長）

副隊長（総務課長（防火管理者))（学生課長）

通報班長

通報係（災害の通報連絡，関係官署等対応）

連絡班長

連絡係

（学内連絡調整）

誘導班長

誘導係

（避難者の誘導）

救助班長

救助係

（人命検索，救助）

消火班

放水係

（注水，消火）機械係（消防ポンプ，消火栓等の選用操作）

給水・電気班長

給水・電気係（水利の確保，補給）（電気，ガスの切断，電気による危険防止）

工作班長

工作係

（防火戸，防火シャッター等の閉鎖，門扉の開放等）

警戒班長

警戒係

（重要物件の非常持出し，飛火，盗難の警戒）

救護班長

救護係

（負傷者，被救助者の応急手当）

資料4-2-2-(2)-06

別表第２（第７条関係）

点検検査員の組織及び編成基準
建物等検査班

建物の位置，構造，使用状況，防火戸，防火シャッター，排煙口等の検査をする。

火気使用施設検査班

ガスの配管，炊事器具，燃料置場，採暖用器具，火気使用か所の点検をする。

電気ガス設備検査班

ガスボンベ貯蔵所，電気配線，電気機器，避雷針等の検査をする。

危険物検査班

危険物の安全管理について検査する。

消防用設備検査班

消防ポンプ，消火せん，消火器等の機能検査，警報設備，避難設備，消防用水について検査する。

防火管理者（総務課長）

資料4-2-2-(2)-06

別表第３（第１２条関係）

非常対策本部の組織

本部長

本部付
（校

長）

指揮班長

受付係（受付，接待等）（総務課長）（学生課長）

副本部長 （事務部長）
連絡係（通報連絡，誘導等）（教務主事）（研究主事）（学生主事）（寮務主事）

資料4-2-2-(2)-06

別記様式１（第１０条関係）

火 気

使 用 願

岐阜工業高等専門学校防火管理者 殿

火気使用責任者
所

属

官

職

氏

名

印

下記のとおり、火気を使用したいので許可願います。
なお、使用後は責任をもって処理します。

記

火気使用日時

自 平成

年

月

日

時

分

至 平成

年

月

日

時

分

火気使用目的

火気使用場所（図示すること。）(注)火気使用の５日前までに提出すること。

資料4-2-2-(2)-06

別記様式２（第１０条関係）

火 気

使 用 許 可

証

平成

年

月

日

火気使用責任者

殿
岐阜工業高等専門学校防火管理者
印
下記のとおり許可します。
なお、火気使用の注意事項を厳守すること。

記

火気使用日時

自 平成

年

月

日

時

分

至 平成

年

月

日

時

分

火気使用場所

火気使用の注意事項（１）火気使用中は常に監視すること。
（２）使用場所の周辺に引火性の物を置かないこと。
（３）火気の程度は過度にならないこと。
（４）消火器又は水等の消火設備をととのえた後使用すること。
（５）火気使用後は再出火のないよう万全の注意をはらうこと。。
（６）使用完了後は防火担当者へ届出ること。

資料4-2-2-(3)-01

令和元年度

防 災 教 育 訓 練 資 料（事務・技術職員用）

岐阜工業高等専門学校

資料4-2-2-(3)-01目

次

防災教育訓練タイムスケジュール....................................................... １
非常対策本部組織図 ................................................................................... ２
自衛防災隊組織図 ........................................................................................ ２
防災教育訓練実施詳細 .............................................................................. ３
避難状況報告場所及び連絡系統図....................................................... ８
避難集合場所図 ............................................................................................. ９
棟別平面図・避難経路 ..........................................................................１０

1
資料4-2-2-(3)-01

防災教育訓練タイムスケジュール

令和元年１０月２３日（水）１４：００ 岐阜市消防本部本巣消防署職員
１４：２５ 地震発生（地震音放送による）

本校到着（揺れが収まってから建物損傷・落下物等の危険箇所がないかを確認）

１４：２８

火災発生

１号館１階化学実験室付近（出火想定場所）にて
熱感知器作動自動火災報知設備の鳴動 → 場所特定 → 現場確認 → 通報
初期消火
非常放送
【 避 難 開 始 】
自衛防災隊各班出動
非常対策本部設置（時計台前グランド側）
避難場所 野球場、外野後方
１４：４５ 各クラス担当教員の点呼確認・報告
各学科，各課及び各室の教職員の確認・報告
１４：５０ 避難完了（野球場、外野後方）
１４：５５ 講評 岐阜市消防本部本巣消防署職員及び校長
１５：００ ・本科１年生はグラウンド（中央）にて消火器取扱い訓練（岐阜市消防本部本巣消防署職員による指導）（模擬消火器利用） 各クラス代表２名 １０名（２ヶ所で実施）
・教職員は第２回環境活動の日「雨天の場合」
１４：４０

学

生

１５：００
１５：４０

教職員
終了

本科１年代表者１０名による消火器訓練（会場：第１体育館前）
防災教育講話（会場：大会議室）

資料4-2-2-(3)-02

寮生火災避難訓練実施要項
１ 目 的
災害発生時に，全寮生が的確な判断と行動をとり，迅速かつ安全に避難ができるように，また万一の災害発生時に寮生が対処できるよう訓練を実施する。
２ 日 時
平成 31 年 4 月 24 日(水) 20：00～（雨天中止）
令和元年 5 月 8 日（水）20：00～（実施）
３ 避難場所
第一女子寮北側グランド（雨天等足場が悪い時は学寮食堂）道路側を向いて整列
４ 担当教職員
井坂氏（事務当直者）、安福氏（学寮指導員：教員当直者）
麻草主事補佐、寮務主事，寮務係長
５ 訓練日程（１） D 寮３階 談話室からの出火を想定し，寮生一斉避難訓練を実施する。
（２） 発見者が非常ベルを鳴動させると共に（今回非常ベルの鳴動はせず）火災発生
場所を大声で連呼して近隣の者に伝え，当直教員（安福氏）に通報する。
（３） 当直教員（安福氏）は，寮務主事及び事務当直者に電話で報告する。
＊安福氏へ事前連絡（４） 当直教員（安福氏）の指示で，副寮長は全寮に放送する。
（５） 事務当直者は，『１１９番』へ通報する。
（今回は本館守衛室に通報）＊井坂氏桜井氏、警備員へ事前連絡（６） 事務当直者（井坂氏）は，高専道路の車止めを外すとともに、テニスコートの照明を点ける。
＊井坂氏桜井氏へ事前連絡（７） 階長は，避難場所へ到着次第，各寮棟の階別に点呼を開始し，総代に報告する。
（８）総代は寮長に点呼結果を報告する。
（９）寮長は当直教員（安福氏）に点呼結果を報告する。
（10）当直教員（安福氏）は，消防署員（今回は寮務主事）に点呼結果を報告する。

資料4-2-2-(3)-02

寮生火災避難訓練の役割分担
１ 発見者
発見者 副寮長「5Ａ」・大声で近隣の者に伝える。
・当直教員に連絡する。
・A 寮当直教員室横の，非常ベルを『１０秒間』鳴動させる。
（今回は鳴動せず）
２ 放送担当放送担当 副寮長「５Ａ・ A 寮当直教員室で，非常ベル鳴動後に放送する。
放送「訓練火災，訓練火災，只今，D 寮３F 談話室で火災が発生しました。
寮生の皆さんは，窓を閉めて，カーテンを開けてから，タオルで口を覆い直ちに避難してください。
」（繰り返す。
）

３ 消防署への通報
通報者 事務当直者（今回通報は実施しない。
）
本館守衛室に訓練火災開始の報告を行なう。
・ 第一女子寮当直室で，非常ベルが鳴動後の放送を受けて通報する。
通報「訓練火災，訓練火災，こちらは，岐阜工業高等専門学校雄志寮です。
D 寮３階談話室から火災が発生しました。至急出動願います。こちらは，
３２０－１２７０番 宿直者〔〕です。
」

《注意》消防署からの質問には，「只今避難中，負傷者等不明」と回答する。
４ 避難・点呼
学寮のしおり「火災発生時の措置要領」のとおり。
５ その他
・本館の非常ベル等の使用方法については「森嘉防災」・「総務・企画係」及び「施設係」と打ち合わせる。
（今回，非常ベルは鳴動しない。
）

資料4-2-2-(3)-03

平常時の夜間雄志寮における火災発生時の措置要領
総括指揮官 当直教員
消 防 本 部 寮事務室（管理棟火災の際は適宜設定する。）＜火災発生＞
１ 火災発見者は，非常ベルを押すと共に，火災発生場所を大声で連呼して近隣者に伝え，教員及び宿日直者に速やかに発生状況を通報する。
２ 宿日直者(1) 火災発見者から通報を受けた宿日直者は，１１９番に「雄志寮○○寮火災」と通報する。
(2) 学内関係者に連絡する。
３ 非常ベルが鳴ったら，発火点で消火する者及び各消火係以外の寮生は速やかに退避する。（この際，寮生は必ずタオルを持参する。）
４ 火災現場及び隣接寮室の寮生は，直ちに備え付けの消火器により初期消火にあたる。
５ 各寮の消火器運搬担当者は，速やかに各寮に備え付けの消火器を火災現場に運び，消火に協力する。
６ 消火栓担当者は，あらかじめ部署された消火栓に急行し，放水準備を整え，火災の状況により消火にあたる。
７ 警備担当者は，速やかに別紙に基づく所定の場所に付き，必要に応じ交通を止めた
り，関係者以外の立入りを禁止するなどの警備にあたる。
８ 巡回係は，速やかに火災現場を除く各階の開口部を閉鎖すると共に各部屋を巡回して残寮生のいないことを確かめ，異状の有無を当直教員に通報する。
９ 寮生の退避場所は，運動場もしくは高専道路とする。
１０ 点呼係は，速やかに人員点呼確認を行い，異状の有無を当直教員に報告する。
１１ 責任者は，上記８～１０項について速やかに消防署員に通告する。
１２ 当日の電話当番は，消防車誘導・案内，放送係をつとめる。
１３ 消防車誘導係は，学寮南門に急行し，火災現場への誘導を行う。
１４ 消防車の消火活動開始と同時に寮生による消火を中止する。
（中止時刻を当直教員へ通報）＜火災発生時＞
１ 発見者は，火災発見と同時に報知器を押し，大声を出して付近の寮生に知らせ，火災場所を当直教員又は事務室に知らせる。この時間によって消火活動が大きく左右される。
消防車到着時間約４分，次の部屋への延焼２分- 24 -

資料4-2-2-(3)-03＜初期消火＞
１ 無理をしないこと。
＜避難＞１ 酸素の供給口となる窓，ドアは閉め，又，カーテンは開けること。
２ 電灯は消さないこと。
３ 最初に外へ出た人は，玄関のドアを両開きにする。
４ 落ち着いて行動すること。
＜点呼を早くする＞
１ 火災寮の点呼は，消防車到着までに終わっていること。
２ もし，寮内に閉じ込められている寮生のいる場合は，位置を知らせる。
３ 集合場所で各寮棟別に総代（不在の場合は副総代）が行い，寮長・当直教員に知らせる。
すべて「全員何名・現在員何名」と報告のこと。
４ 各寮棟別の集合の指揮は，副総代が階長と協力して行う。
＜参考＞
火災報知機，移報機等の設置場所は，下記のとおりです。
最寄りの火災報知機等により火災現場を認識，周知してください。
本館宿直室（警備員室）にも移報が入ります。
記
火災報知機等設置箇所
１ 管 理 棟 １階玄関北側壁面（主機），廊下南側壁面（移報機）
２ Ａ
寮 １階教員宿日直室
３ Ｂ・Ｃ 寮 １階旧教員宿日直室
４ Ｄ
寮 １階玄関ロビー東壁面
５ 第１女子寮 １階玄関西壁面，教員日直・宿直室- 25 -

資料4-2-3-(1)-01

外部資金を積極的に受入れる取組みを示す資料
令和元年８月３０日
教

員

各位
校

長

令和元年度外部資金獲得に係る研究費助成の公募について（通知）このことについて，下記のとおり公募を行います。
つきましては，応募を希望する場合は，下記実施要領に基づき，申請書を提出願います。
記【外部資金獲得に係る研究費助成実施要領】
１．目的
本校における教育研究活動をさらに活性化するため，校長のリーダーシップにより、優れた教育研究プロジェクト等に対して研究費を助成する。
２．助成件数 ２件程度
３．応募対象(1)外部資金の獲得を図ることを目的とするプロジェクトであること。
(2)研究課題名は応募予定の助成事業 (※ ) の申請書のテーマと同一とする。
※ ①令和元年度申請済で未裁定、又は、今後申請を予定しているもの。
② 大 型 の 研 究 資 金 （ 500 万 円 以 上 ） の 申 請 を 目 指 す も の 。
③大型の研究資金には、各種団体・企業等が公募するものの他に、高専機構の公募も含む。

４．応募資格
個人又はグループ
５．助成金額
１件当たり５０万円を限度
６．応募方法別紙様式１の「申請書」を E-mail に添付して提出すること。
※申請書の記載は、応募予定の助成事業の申請書を参考に作成すること。
７．応募期限令和元年９月１１日（水）８．選考方法・採否の決定時期
校長による書類審査（必要に応じ面接審査を行う）後、９月中旬までに通知する。
９．採択後の注意事項
別紙様式２の「成果報告書」を令和２年５月末までに E-mail に添付し提出すること。
学会発表や学会誌，紀要への投稿等(以下「学会発表等」という。)を行い、報告書には，学会発表等の事項を必ず記載すること。
なお，報告書提出時以降に学会発表等を行った場合は，様式２の成果報告書をその都
度，E-mail に添付して提出すること。
10．書類提出先
総務課研究協力係（E-mail）出典「学内教職員宛メール通知文書」

資料4-2-3-(1)-02「外部資金を積極的に受入れる取組みを示す資料」
令和元年９月２７日
令和元年度論文掲載料支援 実施要項
１. 趣旨
各教職員の論文掲載料の支援を行うことにより，岐阜高専の研究実績を増加させる。
２. 支援の条件
以下要件を全て満たすこと① 査読付の論文であること。
② 出版社からの請求日が 2019 年 4 月 1 日以降であること。
③ 論文の筆頭著者が次の（ア）または（イ）のいずれかに該当すること。
(ア) 申請者本人。
(イ) 指導学生。ただし，申請者が共著者であること。
④ 科研費や助成金等の外部資金に論文掲載料が予算計上されていないこと。
３. 支援額
令和元年度申請１件目：掲載料の半額

令和元年度申請 2 件目以降

：掲載料全額※振込手数料も支援対象に含みます。
※一人当たりの支援件数に上限はありません
４. 財源
校長裁量経費
５. 支援の方法【原則】
事前に申請・承認された論文について，出版社からの請求書または教員の立替払請求書の支払財源を校長裁量経費とする。
※以下例外措置を除き，事前に申請されていない掲載料の支援は行いません。
【例外】
募集通知日時点で支払完了または支払手続に係った場合のみ，支出済掲載料を校長裁
量経費に振替資料4-2-3-(1)-02

６. 受付期間
通知日 ～ 令和元年 12 月 27 日
※期間中であっても予算上限に達した段階で募集を停止します。
７. 申請
掲載決定後に申請フォームから手続してください。
【申請フォーム】
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=XYPcpVeEkWK4KezivJfyGsBJzFoUFPkJPl1EAo3QdURVVPUTNKVlZOQzhOQ0tIUktOTUNVWTJHOCQlQCN0PWc
u【添付書類】
１. 掲載料，査読の有無などが分かる書類（募集要項など）
２. 掲載決定のわかるもの
提出方法 以下回収フォルダにアップロード（学内のみ）
https://koala.kosen-k.go.jp/xythoswfs/webui/_xy-e19739084_1-t_4ddhaoHq※ファイル名：申込日西暦 8 桁＋氏名 例：20190901 高専太郎
※ファイルが複数になる場合は zip ファイルに圧縮し１ファイルとしてください。
※手元に紙媒体がある場合は紙媒体（写）の提出でもかまいません。
８. 支援決定
毎月末締めで審査を行い，申請の翌月上旬に支援可否を通知します。
９. 支払手続方法【原則】
以下書類を契約係へ提出(ア) 出版社等からの請求書 または 教員の立替払請求書（証憑類添付）(イ) 掲載論文（写）【例外】
募集開始前に支払手続きが開始または完了している場合のみ，支出済予算を校長裁量経費に振替します。
１０.


備考
募集開始の通知後に当該支援申請を経ず支出を完了した論文に対し，予算振替による遡及支援を行いません（注：通知日時点で支払完了または支払手続きに係った資料4-2-3-(1)-02

ものは支援対象）


移行措置として 10 月 31 日までは申請と支払が前後しても支援を検討します。



投稿言語による支援額の増減は行いません。



受付期間終了（停止）後から次年度募集開始までに支払が発生するものについては，
次年度の募集開始後に申請してください。次年度追加予算配分または支出済予算
振替により支援します。



初年度のため，QandA 対応を行います。質問がある場合は，以下フォームより入力願います。
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=XYPcpVeEkWK4KezivJfyGsBJzFoUFPkJPl1EAo3QdUOEZTSllFN0hDMlBJWFpVVVJKTEdHTlNZSiQlQCN0PWc
u【受付期間】通知日～令和元年 9 月 30 日

１１.

本件担当
総務課研究協力係
内線：

出典「学内教職員宛メール通知文書」

外部資金獲得の実績を示す資料
平成２９年度産学官連携活動状況実績報告（通年分） （順位）資料4-2-3-(1)-03

研究推進課【獲得額順】（単位：千円）

総計

順
位
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

金額

高専名

336,865 沖縄
152,495 福島
144,383 仙台
139,731 富山
133,082 長岡
124,032 高知
121,306 明石
120,826 鹿児島
108,709 奈良
108,563 長野
107,245 熊本
105,948 松江
103,046 舞鶴
101,162 沼津
100,277 阿南
100,012 岐阜
97,690 大分
93,097 鶴岡
90,458 八戸
89,581 徳山（参考）（参考）教員１人当たり額

科研費（直接経費）総計額／教員数

順
位
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

高専名

順
位

金額

47,090 富山
44,060 長岡
40,790 熊本
呉
36,83036,465 仙台
35,348 石川
30,584 長野
30,305 鹿児島
29,960 豊田
29,877 松江
28,800 岐阜
27,484 佐世保
26,880 沖縄
26,619 明石
26,590 宇部
26,240 小山
25,816 沼津
25,360 木更津
25,239 有明
25,098 大分

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

5,104 沖縄
2,033 高知
1,955 福島
1,866 明石
1,751 長岡
1,684 大分
1,678 鹿児島
1,662 舞鶴
1,493 徳山
1,487 長野
1,469 奈良
1,436 八戸
1,433 阿南
1,432 鶴岡
1,413 松江
1,282 岐阜
1,265 沼津
1,250 呉1,155 仙台
1,118 富山金額

・教員１人当たり順位は小数点以下までの金額で算出
・教員数については，平成２９年５月１日現在
・寄附金の件数と金額：使途「研究助成」以外の経費も含む
・上記順位表は、本部分除く

4

高専名

資料4-2-3-(1)-03

平成３０年度産学官連携活動状況実績報告（第１～４四半期） （順位）
研究推進課
【獲得額順】（単位：千円）

総計

順
位
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

金額

高専名

166,781 福島
144,575 仙台
132,467 奈良
129,805 長岡
124,824 鶴岡
115,728 富山
111,236 岐阜
107,894 沖縄
106,655 熊本
103,550 高知
97,330 有明
96,066 鹿児島
95,764 北九州
93,520 長野
91,925 八戸
90,757 阿南
85,786 木更津
85,460 一関
82,798 香川
80,765 明石（参考）（参考）教員１人当たり額

科研費（直接経費）総計額／教員数

順
位
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

金額

高専名

順
位

金額

41,72040,93038,66536,83029,50028,72025,09024,17023,73022,96022,12022,08021,18920,131
19,25018,99318,50318,50018,11018,095

熊本
仙台
富山
木更津
長岡
佐世保
有明
鈴鹿
宇部
函館
八戸
岐阜
苫小牧
香川
豊田
長野
奈良
沖縄
北九州
群馬

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

2,254 福島
2,013 鶴岡
1,720 奈良
1,686 長岡
1,635 沖縄
1,618 高知
1,436 八戸
1,426 岐阜
1,401 一関
1,372 鹿児島
1,371 有明
1,355 阿南
1,299 徳山
1,270 大分
1,258 大島
1,247 長野
1,228 北九州
1,224 明石
1,215 仙台
1,175 木更津

・教員１人当たり順位は小数点以下までの金額で算出
・教員数については，平成３０年５月１日現在
・寄附金の件数と金額：使途「研究助成」以外の経費も含む
・上記順位表は、本部分除く

高専名

資料4-2-3-(1)-03

令和元年度産学官連携活動状況実績報告（第１・２四半期） （順位）
研究推進課
【獲得額順】（単位：千円）

総計

順
位
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

金額

高専名

187,310 福島
150,238 奈良
132,920 長岡
107,660 仙台
100,602 鶴岡
100,186 富山
95,130 阿南
94,583 香川
90,188 北九州
87,613 沖縄
85,510 明石
81,343 岐阜
80,914 一関
79,678 大分
74,318 高知
73,066 豊田
70,387 石川
68,512 熊本
66,338 松江
64,984 秋田（参考）（参考）教員１人当たり額

科研費（直接経費）総計額／教員数

順
位
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

高専名

順
位

金額

54,990 長岡
45,582 富山
42,440 仙台
40,990 石川
38,360 香川
36,208 茨城
31,719 高知
30,830 豊田
30,501 小山
30,205 鶴岡
30,115 都城
27,732 岐阜
26,780 熊本
26,630 函館
26,320 鹿児島
24,810 有明
24,405 奈良
24,400 佐世保
22,744 津山
22,615 苫小牧

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

2,401 福島
2,003 奈良
1,772 長岡
1,623 鶴岡
1,441 阿南
1,402 明石
1,327 沖縄
1,306 大分
1,305 一関
1,187 北九州
1,143 高知
1,085 岐阜
1,083 秋田
1,054 徳山
1,023 八戸
1,001 豊田
991 石川937 鹿児島928 仙台921 松江金額

・教員１人当たり順位は小数点以下までの金額で算出
・教員数については，令和元年５月１日現在
・寄附金の件数と金額：使途「研究助成」以外の経費も含む
・上記順位表は、本部分除く

7

高専名

出典「高専機構 役員会・企画委員会資料」

資料4-2-3-(2)-01「公的研究費を適正に管理する制度を示す資料」

岐阜工業高等専門学校における公的研究費等の取扱いに関する細則を次のように定める。
制定

平成２７年４月２０日

岐阜工業高等専門学校における公的研究費等の取扱いに関する細則（趣旨）
第１条 岐阜工業高等専門学校（以下「本校」という。）における公的研究費等の取扱いについては，独立行政法人国立高等専門学校における公的研究費等の取扱いに関する規則（平成２７年機構規則第１２１号。以下「規則」という。）に定めるもののほか，この細則の定めるところによる。
（定義）
第２条 この細則における「公的研究費等」の定義は，規則第２条に定めるところによる。
（コンプライアンス推進副責任者）
第３条 コンプライアンス推進責任者は，規則第６条第３項の規定に基づき，本校の副責任者として各学科長，専攻科長，図書館長，各センター長，技術室長及び事務部長を任命し，規則第７条の規定に基づき，その職を公開するものとする。
（研修会等への出席義務）
第４条 本校の教職員は，原則として，本校等（機構本部を含む。）が不正使用を防止するために実施するコンプライアンス教育等に係る研修会等に出席しなければならない。
（相談窓口）
第５条 規則第９条第２項の規定に基づき，本校の相談窓口を下表のとおり設置し，公開するものとする。
公的研究費等に係る事務処理手続に関すること

公的研究費等の使用ルールに関すること

総務課研究協力係

総務課財務係附 則
この細則は，平成２７年４月２０日から施行し，平成２７年４月１日から適用する。

出典「岐阜工業高等専門学校における公的研究費等の取扱いに関する細則」

資料4-2-4-(1)-01「同窓会等の有識者や経験者の支援活用を示す資料」
岐阜高専産学官連携アドバイザー名簿
委嘱期間：2019年4月1日～2020年3月31日
本校在籍時
所属学科等

氏名

教職員OB・
卒業生等別2019年4月1日現在
生年

活動分野

備考

1

機械工学科

員OB

昭和17年

金属工学（組織解析、鋳造・凝固、熱処理）

継続

2

（８）

生

昭和22年

生産技術、生産管理、情報システム、現場改善、研修・セミナー講師

継続

3

生

昭和23年

地域・職場環境対策

継続

4

生

昭和23年

品質管理、工場管理、人材育成

継続

5

生

昭和24年

モノづくりに於ける生産改善、環境技術

継続

6

生

昭和26年

品質管理、計測管理、標準化（ISO品質マネジメントシステム、ISO計測マ
継続
ネジメントシステム）

7

生

昭和27年

研修・セミナー講師、技術サービス、品質保証、生産技術、現場改善、人材育成、人事管理、経営管理

継続

8

生

昭和28年

品質管理・品質工学・製造業での人材育成、中核人材育成塾講師

継続

員OB

昭和17年

教育全般（学生、教員、社会人）、電気に対する安全教育、生産工程の改善及び工程管理（中小企業向け）

継続

10 （８）

生

昭和22年

モノ造り支援、技術相談、人材育成支援、中核人材育成塾講師

継続

11

生

昭和22年

製造部門の品質、原価、生産、安全分野、中核人材育成塾講師

継続

12

生

昭和23年

通信・電気設備構築/改善、企業/農業業務改善、防災アドバイザー、研修・セミナー講師、中核人材育成塾講師

継続

13

生

昭和25年

研究開発管理及び品質改善活動における技術的支援、中核人材育成塾講師

継続

14

生

昭和27年

初級システムアドミニストレータなどＩＴ、ネットワークに関する分野、中核人材育成塾講師

継続

15

生

昭和32年

レーザーマーキング及びＦＡ改善、コーチングによる人材育成

継続

16

生

昭和32年

情報通信システムの企画支援、情報セキュリティマネジメントシステムの構築、内部監査支援継続

17 電子制御工学科

生

昭和48年

企業との連携，Webサイトの構築

継続

18 環境都市工学科

員OB

昭和15年

建設分野（特にコンクリート工学）、教育全般（学生、教員、社会人）

継続

19 （７）

生

昭和26年

建設分野（土木行政、道路防災、舗装補修業務）

継続
継続

9

電気情報工学科

20

生

昭和27年

建設分野（特にプレストレストコンクリート製造・施工・維持管理、品質
管理）

21

生

昭和27年

建設分野（特に建設行政、道路管理分野）

継続

22

生

昭和27年

建設分野（特に土木行政、道路分野）

継続

23

生

昭和28年

建設分野（特にコンクリート製造・施工・維持管理、ダム建設）

継続

24

生

昭和29年

建設分野（特に土木行政、河川砂防分野）

継続

25 建築学科

員OB

昭和14年

建築環境工学・建築設備工学

継続

26 （4）

員ＯＢ

昭和17年

建築史

継続

27

員OB

昭和22年

建築構造

継続

28

生

昭和28年

建築行政、開発行政継続（）内の数字は人数を示（活動内容）
第２ アドバイザーは、次の各号に掲げる活動を行う。
一
技術相談に関すること
二
実地調査に関すること
三
その他地域連携に関すること
出典「岐阜高専産学官連携アドバイザー名簿」

外部の教育研究資源を活用することを示す資料

資料4-2-4-(1)-02◆申込締切：12 月 13 日(金)まで（FAX：岐阜市商工観光部産業雇用課 ご担当者 様）
申込日 令和元年１２月１３日

2/28「岐阜地域産学官連携交流会 2020」出展申込書
１．出展について（該当箇所にチェックをつけてください）■出展する□出展しない２．ブース数について（該当箇所にチェックをつけてください）■２ブース

３．出展内容●企業宛て DM やホームページに掲載いたしますので、できる限り分かりやすい言葉で記載いただきますようお願いします。
●ブースについては製品展示・実演を行うなど、来場者の注目を集め、出展品の魅力を効果的に伝えることができるよう、工夫をお願いします。
ブース

ブース表示名展示内容対応できる相談内容

岐阜工業高等専門学

日射遮へい手法に関す

建物の省エネルギーにつ

校

る研究紹介

いて

NO.

１

建 築 学 科

教授

展示物
ポスター

建物内の温熱環境・空気環
境について

２

岐阜工業高等専門学

医療用画像処理に関す

画像処理技術の相談につ

校

る研究紹介

いて

電子制御工学科

ポスター

准教授

４．ご連絡先（※申込後の連絡は基本的にメールで行いますので、必ずアドレスをご記入ください）（学校名）岐阜工業高等専門学校（部署名）総務課研究協力係（担当者名）（連絡先）E-mail:出典「岐阜市商工観光部への提出書類」

資料4-2-4-(1)-03「同窓会の活動を示す資料」

出典「公開講座案内；後援：岐阜高専・岐阜県教育委員会」

資料4-2-4-(1)-04「地域の催事への出展例を示す資料」⑺

デジタルコンテンツ（センタービル3階

ホワイエ）

プロジェクションマッピングを活用し、手や体の動きに合わせて魔法のような絵を描いたり、様々な色に変化するボールプールなどが体験できます。

⑻

福祉ロボット展示（センタービル1階

ロビー）

介護者の負担を軽減するロボットや、歩行をアシストするロボット、車いすへの移乗を補助するロボットなど、福祉系ロボットの関連企業のブースを設置します。

⑼

大学、研究機関等の展示（センタービル1階

ロビー）

岐阜大学、岐阜高専、ロボット関連企業の研究内容等を展示します。

出典「ロボカップおおがき２０１９；令和元年9月28,29日大垣観光協会」
5

資料4-2-4-(1)-05「外部の教育資源を活用していることがわかる資料」

出典「ネットワーク大学コンソーシアム岐阜 地域連携・産学連携部会」

資料4-2-4-(1)-06「外部の教育資源を活用していることを示す資料」

第11号様式（第9条関係）
利用料金減免申請（承認）書
2018年12月12日
指定管理者様
申請者住所〒501-0495
氏

］

岐阜

鸞
県工本 巣高市 上専
忙門
常
総
業
乙苧旦已
等
名
岐阜
校長伊藤義
印こ, フ
_�_
,,.[ -- _ ‘’

，- .

--,_
-i.1ム,c�

（申請者が団体の場合）団,体
名
心 ..
,,及'
,び代.表者名
�
,r,

桓占暑忍

電話(05 8-320-1213)

次のとおり施設の利用料金の 減免を申請します。
利用年月日
2019年2月 1日～
2020年 1 月 3 1日

施設 の 名 称
ドリ ー ム・コア
1 0 8号室
附属施
設設備等
の
称及び数量
名
利 用の目的等

利 用料 金の額減免を受けようと する額納入する
利 用料 金 の額

備考

ドリ ー ム・コアの部屋を利用して事業計画に示したフィ ー ルドワ
クによる創造的な学生ベンチャ ー 活動推進を実施する。

ー

施 設利 用料金

23,760円

施 設利用料金

23,760円

施設利 用 料 金
学生ベンチャ ー 育成の ため支援が必要であるため。

申 請 の理 由備

利用時問（部屋数）考

上記申請のとおり承認します。
、
年 1 月2..y 日平ら 3 I0円

資料4-2-4-(1)-06

第11号様式（第9条関係）
利用料金減免申請（承認）書
2 0 1 8年1 2月1 2 日
指定管理者 様申請者 住所〒501-0495

氏名

和占暑忍
次のとおり施設の利用料金の減免を申請します。
施 設 の 名 称
ドリーム・土ア
1 1 5号室

利用年月日
2019年 4月1日～
2020年 3月31 日

利用時間（部屋数）

備考

附属施設設備等の名称及び数量
利 用の目的等

利 用 料 金 の額減免を受けようと す る 額
納 入 す る
利用料 金の額
申請 の理由備岐阜尚専と（株デンソ ー とで共同開発したDEXCSを活用して、基盤的ものづくりとして部品設計に特化したCAE開発を目標に、企業技術者と岐阜高専の学生と教員が共同作業を行い、学生ベ
ンチャ ー 育成の機会を作る計画である。
施 設

利 用 料 金23,760円

施 設

利 用 料

23,760円

金0円
施 設 利 用 料 金ー
学生ベンチャ 育成および地域産業支援のため支援が必要であるため。

考

上記申請のとおり承認します。
、
手岱 ;\年 3月2.,0日

・

ソフトピアジャパンセンク ー 及び県営住宅

守
マ？
戸万←
iノ

cf ア：ブラッツ指定誓理者
I�·

伊藤忠ア ー バンコミそギ可イ ・ グル←プ

仁—I

- - - - .•' -f ノ:, ---ィしャ-- .. ,-，-··出典「ソフトピアジャパンセンターより承認書通知」

資料4-2-4-(1)-07「外部の教育研究資源を活用していることを示す資料」

別記第2号様式（第7条関係）
研修生受入決定通知書
産総第2 1 8号
令和元年1 2月1 1日
岐阜工業高等専門学校
校長

記
所

属

名 岐阜工業高等専門学校

職

氏

名 講師

受 入 の 諾 否
研修受入部署 金属部
研 修

摘

期

間

＠

令和元年1 2月1 1日から

一否

令和元年3月3 1日まで

要（注）受け入れできない場合は、 摘要欄にその理由を記載すること。

出典「岐阜県産業技術総合センターより通知」

資料4-2-4-(1)-08「シニアOBによる授業支援がわかる資料」
令和元年度シニアOBによる授業一覧
学

年

曜日・時限

科

目

名

前期

専攻科2年次火・Ⅲ

社会倫理学特論

後期

第５学年

月・Ⅱ

生産工学

後期

専攻科１年次月・Ⅲ

企業経営概論後期

専攻科2年次木・Ⅰ

プロジェクトマネジメント

氏

名

出典「令和元年度授業時間割表より抜粋」

資料4-2-4-(1)-09

ロボコン会場（岐阜アリーナ）

高専体育大会会場（岐阜メモリアルセンター）

資料4-2-4-(1)-10

高専体育大会会場（生津スポーツ広場）

資料4-2-4-(1)-11

地域の企業人等による授業・課外活動を示す資料

資料4-2-4-(1)-12

資料4-2-4-(1)-12

資料4-2-4-(1)-13

NACSIS-ILL文献複写依頼票

資料4-2-4-(1)-14

岐阜県大学図書館協議会加盟館一覧表
平成31年4月1日現在
大

学

名

岐阜大学
岐阜薬科大学
岐阜県立看護大学
情報科学芸術大学院大学
岐阜協立大学東海学院大学・
東海学院大学短期大学部
中部学院大学・
中部学院大学短期大学部
朝日大学
岐阜女子大学
岐阜聖徳学園大学・
岐阜聖徳学園大学短期大学部
岐阜医療科学大学
中京学院大学・中京学院大学短期大学部
岐阜市立女子短期大学中日本自動車短期大学
岐阜工業高等専門学校

館

長

等

所

在

地

郵便番号

電

話

番

号

ＦＡＸ番号

Ｅメールアドレス資料4-2-4-(1)-15

岐阜県大学図書館協議会視察研修会(R1年度)
令和元年 9 月 4 日

岐阜県大学図書館協議会加盟館館長 殿

岐阜県大学図書館協議会
会長

野 々 村 修一

令和元年度岐阜県大学図書館協議会
研修会（視察研修会）の開催について（通知）
令和元年 7 月 30 日（火）に開催の本協議会総会において承認されました標記研修会（視察研修会）につきまして，下記のとおりお知らせしますので，貴館職員に周知いただき，参加についてご配慮いただきますようよろしくお願いいたします。
なお，参加者を出欠票により，10 月 11 日（金）までに幹事館事務局（岐阜大学学術情報課総務係）へお知らせ願います。
記視 察 日

令和元年 11 月 22 日（金）集合時間等

①岐阜大学バスロータリー乗車
集合：７時２５分

出発：７時３０分②JR 岐阜駅（北口 団体バス乗降場）乗車
集合：７時５０分

出発：７時５５分※今回は，JR 岐阜駅へも立ち寄りますので，ご利用ください。
※JR 岐阜駅での，乗降場所は，別紙 2「JR 岐阜駅の乗降場所について」をご確認く
ださい。
視察内容

第 109 回全国図書館大会 三重県大会
三重県総合文化センター（〒514-0061 三重県津市一身田上津部田 1234）※バス行程については，別紙 1 をご参照願います。
※全国図書館大会の参加費（1 日参加 5,000 円）は，協議会にて負担します。
※昼食は各自でご負担くださりますよう，よろしくお願いいたします。
※事前にお弁当の申し込みが可能です。

資料4-2-4-(1)-15

別紙 1

令和元年度岐阜県大学図書館協議会研修会（視察研修会）
日時

令和元年 11 月 22 日（金）視察内容

第 109 回全国図書館大会 三重県大会場

三重県総合文化センター

所（〒514-0061 三重県津市一身田上津部田 1234）
行

程
7：25

岐阜大学バスロータリー集合

7：30

岐阜大学 出発

7：55

JR 岐阜駅 到着・出発
各務原 IC → 芸濃 IC※休憩：大山田 PA（9：10～9：25）～ 10：10三重県総合文化センター到着

10：10～16：45

全国図書館大会 三重大会 分科会参加

17：00 ～

三重県総合文化センター 出発
芸濃 IC →

各務原 IC※休憩：大山田 PA（17：45～18：00）
19：15

JR 岐阜駅～19：40岐阜大学 到着（予定）※行程時間は，道路事情等により変更になることがありますので，ご了承願います。

連絡先

岐阜大学図書館学術情報課総務係 ＴＥＬ

参全国図書館大会 三重県大会

考

http://105th-mietaikai.info/
三重県総合文化センター
ＴＥＬ ０資料4-2-5-(1)-01

岐阜工業高等専門学校ＦＤ・ＳＤ推進会議規程
制定 令和２年１月２２日
学 校 規 則 第 ７ 号（設置）
第 １ 条 岐阜工業高等専門学校（以下「本校」という。）の教育研究理念の達成に向けて、ファカルティ・
ディベロップメント（本校及び本校の教員が、教育の質的向上を図るために組織的に取り組む活動。
以下「ＦＤ」という。）及びスタッフ・ディベロップメント（本校の教職員が学校運営に必要な知識・技能を身につけ、能力・資質を向上させるために組織的に取組む活動。以下「ＳＤ」という。）の推進を図るた
め、ＦＤ・ＳＤ 推進会議を置く。
（任務）
第２条 ＦＤ・ＳＤ 推進会議は、次の各号に掲げる活動を行う。
一 ＦＤ・ＳＤ の啓発及び推進に関すること。
二 ＦＤ・ＳＤ に係る研究会及び研修会等に関すること。
三 ＦＤ・ＳＤ に係る調査・研究・情報収集に関すること。
四 その他 ＦＤ・ＳＤ に関すること。
（組織）
第３条 ＦＤ・ＳＤ 推進会議は、次の各号に掲げる者をもって組織する。
一 校長
二 教務主事、研究主事、学生主事及び寮務主事
三 事務部長四 総務課長
五 学生課長２ 構成員に事故があるときは, ＦＤ・ＳＤ 推進会議の議を経て代理の者を出席させることができる。
３ 校長が必要と認めるときは, ＦＤ・ＳＤ 推進会議に構成員以外の者の出席を求め，説明又は意見を聴くことができる。
（会議の招集及び議長）
第４条 ＦＤ・ＳＤ 推進会議は,校長が招集し，その議長となる。
２ 校長に事故があるときは,教務主事が議長の職務を代行する。
（事務）第５条 ＦＤ・ＳＤ 推進会議の事務は、第２条に掲げる任務を遂行するために、関係する係等の協力を得て、総務課において処理する。
（雑則）
第６条 この規程に定めるもののほか、ＦＤ・ＳＤ 推進会議の運営に必要な事項は、ＦＤ・ＳＤ 推進会議
が別に定める。
附 則（令和２年学校規則第７号）
この規程は，令和２年１月２２日から施行する。

資料4-2-5-(1)-02

令和元年度 SD 講習会実施要領

目的：

令和２年６月施行予定の労働施策総合推進法（パワハラ防止法）
により義務付けられた職場のパワハラ防止対策等の習得を計る。

日 時：

令和２年２月５日（水）職員：１４時００分～
教員：１５時００分（教員会議前）

場 所：

大会議室

講 師：

岐阜市人権啓発センター職員

対象者： 教職員
内 容：

職場における人権― パワハラ等、ハラスメントのない明るい職場

資料4-2-5-(1)-03

研修参加状況一覧

研修参加状況一覧【教員用】
研修先
高専機構

研修名
教員研修【管理職研修】
教員研修【ｸﾗｽ経営・生活指導研修会】

平成27年度

平成2７年度の開催日

平成28年度

平成28年度開催日

平成29年度

平成29年度開催日

平成30年度

平成30年度開催日

令和元年度

令和元年度開催日

Ｈ27.7.2～7.3

H28.7.11～7.12

29.9.14～9.15

H30.9.5～9.6

R1.9.2～R1.9.3

Ｈ27.8.24～8/26

H28.8.29～8.31

29.8.28～8.30

H30.8.6～8.8

R1.8.7～R1.8.9

Ｈ27.4.27～4.28

H28.5.16～5.17

Ｈ29.5.15～5.16

Ｈ30.6.6～6.7

H31.5.9～H31.5.10

H30.9.13-9.14

R1.9.9～R1.9.10

Ｈ27～中堅教員研修

新任教員研修会

英語授業講義強化プログラム教育評
価研修「英語教授力の現状把握」

Ｈ28.1.18～,19Ｈ28.3.7～.8
H28.9.20～21
H28.12.12～13

英語担当教員研修
アクティブラーニングトレーナー教員研修会

H27.12.2～12.3

H28.12.21～12.22

学習管理ｼｽﾃﾑＢlackboard
情報系教員対象情報セキュリティ講習会
英語教育高度化推進のための「英語教授力の現状把握」

ｈ28.12.7～12.9
H28.3.1

ＣＴＴ+ﾎﾙﾀﾞ研修

Ｈ28.3.3～4

ｲﾝｽﾄﾗｸｼｮﾅﾙﾃﾞｻﾞｲﾝ研修

Ｈ28.3.14～15

29.12.25～12.26

H28.12.5～12.6

学生指導支援実施責任者研修

29.925～9.26

学生支援担当教職員研修

29.10.10～10.11

東海・北陸・近畿地区国立高等専門学
校学生指導力向上研修
日本学生支援機構 障害学生支援研修会「理解・実践プログラム」「基礎プログラム」
H30～障害学生支援理解・啓発セミナー
日本学生相談学会
全国学生相談研修会
全国学生相談セミナー

R1.12.25～R1.12.26

Ｈ27.8.20～8.21

Ｈ27.11.15～11.17
H27.8.8-8.9

H28.8.25～8.26

H30.10.23

29.12.17-12.19

資料4-2-5-(1)-03

研修参加状況一覧【職員用】
研修先
高専機構

研修名

平成27年度

平成27年度の開催日

平成28年度

平成28年度の開催日

平成29年度

平成29年度の開催日

H28.6.13～6.14

新任部課長研修

平成30年度

平成30年度の開催日

令和元年度

令和元年度の開催日

H30.4.23

Ｈ27.7.27～7.29
新任課長補佐・係長研修
技術職員特別研修

Ｈ27.8.19～8.21

Ｈ30.8.27～30.8.29

Ｈ27.9.2～9.4

H28.8.22～8.24

Ｈ29.8.30～9.1

Ｈ30.8.20～30.8.22

東海・北陸地区国立高等専門学校係
長級事務研修会

Ｈ27.9.7～9.9

H28.9.12～9.14

Ｈ29.9.6～9.8

Ｈ30.9.12～9.13

初任職員研修会

Ｈ27.4.15～4.17

Ｈ29.4.17～4.19

Ｈ30.5.30～6.1

H31.5.20～H31.5.22

若手職員研修会
施設担当職員研修会
ＩＴ担当研修会
研究・知的財産契約業務研修
職員海外研修H24～人事担当者説明会
H25～人事担当者説明会及び本給決
定担当者説明会
R1～人事担当者説明会
情報系教員対象情報セキュリティ講習会

H27.10.26～10.28

H28.11.14～11.16

H30.9.25～9.27

R1.10.23～R1.10.25

Ｈ27.9.10～9.11
Ｈ27.5.25～5.26
Ｈ28.1.19～1.29

H28.8.3～8.5

H29.11.29～12.1
H29.10.18
Ｈ29.9.6～9.8

技術職員研修（東海・北陸地区）

R1.8.28～R1.8.30

R1.9.3～6

H29.7.4～8.20
R1.9.17～R1.9.19

H31.9.25
Ｈ27.9.9/9.14/9/16

独法簿記研修会計入門研修情報担当者研修会

Ｈ27.8.3～9.18
H27.11.16～11.17

H28.4.20～7.22
H28.8.10～11.11
H28.12.5

H27.11.16～11.18
H27.11.17～11.18

H28.12.5～12.7〃

H29.9.29～12.22
R1.11.5～7

法人文書管理研修

人事院

ｾｸｼｭｱﾙﾊﾗｽﾒﾝﾄ防止研修リーダー養成コース
中部地区係長研修
中部地区パーソネル・マネジメントセミ
ナー

H31.3.22

R1.11.5～7
R1.11.5～7
H31.11.6
R1.12.23

Ｈ28.2.3～2.5
ｈ27.11.12.～ｈ27.11.13

Ｈ29.5.17～5.19

H31.5.8～H31.5.10

中部地区中堅係員研修

中部地区女性職員ｷｬﾘｱｱｯﾌﾟ研修
中部地区管理監督者研修①Ｈ27.5.12～5.14②Ｈ27.9.11①Ｈ28.6.1～6.3②Ｈ28.10.21
H31.1.10～1.11

R1.11.13～R1.11.14

資料4-2-5-(1)-03

研修参加状況一覧【職員用】
研修先

研修名

平成27年度

平成27年度の開催日

平成28年度

平成28年度の開催日

平成29年度

平成29年度の開催日

平成30年度

平成30年度の開催日

令和元年度

令和元年度の開催日

総務省
情報ｼｽﾃﾑ統一研修

情報公開・個人情報保護・公文書管理制度の運用に関する研修会

H30.6.8

政策評価に関する統一研修
日本学生支援機構

全国障害学生支援セミナー「体制整備支援セミナー」
平成30年度からは「障害学生支援理
解・啓発セミナー」

文部科学省大臣官房省エネルギー対策に関する研修会
文教施設企画部
学生支援機構→(H22～)東海北陸地区
東海・北陸地区学生指導研修会

R1.6.7
R1.12.12

H27.10.14

H28.10.4

H29.8.18

H27.10.5〃

H29.9.26

H31.10.1

H29.8.29
H27.10.15～10.16

H30.10.18-19

R1.9.26-9.27
R1.9.26-9.27

国立大学法人等

東海・北陸地区国立大学法人等会計
事務職員研修会

ｈ27.9.2～9.4

H28.9.7～9.9

東海地区国立大学法人等新任課長
補佐研修
東海地区国立大学法人等係長研修
東海地区国立大学法人等中堅職員
研修

H29.9.13

H30.9.12-14

R1.10.23～R1.10.25

Ｈ29.7.20～7.21
Ｈ27.7.30～7.31

Ｈ29.7.27～7.28

Ｈ27.8.27～8.28

Ｈ29.9.7～9.8

Ｈ30.9.13～9.14
Ｈ30.5.１7～5.18

Ｈ27.5.20～5.21

H28.5.19～5.20

Ｈ29.6.27～6.28

Ｈ27.9.10～9.11

H28.9.8～9.9

Ｈ29.9.19～9.20

H28.9.29～9.30

H29.9.28～9.29

R1.7.18～7.19

東海地区国立大学法人等職員基礎研修
東海地区国立大学法人等目的別研
修
東海地区国立大学法人等ﾘｰﾀﾞｰｼｯﾌﾟ
研修
東海・北陸地区学生指導研修会
岐阜大学「税務実務に関する研修会」
岐阜大学事務系新任職員研修

岐阜大学補佐研修
新任衛生管理者実務研修会
県教育委員会
著作権セミナー
県大学図書館協議会 岐阜県大学図書館協議会研修会
岐阜公共職業安定所

企業トップ等を対象とする「公正採用選出に係る人権啓発研修会」

文部科学省大臣官房 公共工事入札契約適正化法等に関文教施設企画部
する講習会
公共工事入札契約適正化法等に関する講習会
公共工事入札契約適正化法等に関する講習会
文教施設応急危険度判定講習会

R1.9.5R1.9.26～9.27
H28.10.20
H27.4.8

Ｈ29.4.10～4.11

H27.11.27

R1.11.21～22
H27.8.31

H28.8.22

H29.9.4

H27.7.3

H28.7.8

H29.7.7

H28.1.29〃
H29.2.6
H29.10.3

R1.7.16

資料4-2-5-(1)-03

研修参加状況一覧【職員用】
研修先
文化庁
国立情報学研究所

研修名
図書館等職員著作権実務講習会
ILLシステム講習会

平成27年度

平成27年度の開催日

Ｈ27.9.9～9.11

平成28年度

平成28年度の開催日

平成29年度

平成29年度の開催日

H28.9.29～9.30

Ｈ29.9.28～9.29
ス】

目録システム講習会ス】

H27.7.15

日本学術振興会

科学研究費助成事業実務担当者向け説明会

財務省

法人会計事務職員研修生

Ｈ27.10.1～11.18

国立公文書館

公文書管理研修Ⅰ

Ｈ27.10.1～11.19

H28.7.12〃
H29.11.22

平成30年度

平成30年度の開催日

令和元年度
代

令和元年度の開催日

R1.9

三つの方針（HP,̲変更予定）

資料4-3-1-(1)-01

機械工学科【ディプロマ・ポリシー】
機械工学科は国際社会において機械技術者として活躍するための基礎学力を有し、社会情勢の急激な変化に柔軟に対処できる情報処理能力と情報解析能力を備えた人材を育成する。そのため、機械工学科目で設定された講義ならびに演習・実習の単位を修得し、さらに卒業研究の論文提出・発表を行って、以下の項目に挙げる能力を身につけた学生に対して、卒業を認定する。
（１）機械工学の基礎となる４力学（材料力学、熱力学、流体力学、機械力学）に関する基礎知識の習得と理解（２）機械設計技術の基盤である数学、物理学、情報処理の基礎を理解し、その理論や概念を説明できる
能力（３）機械や製品を製作するための生産・設計・加工・計測・制御に関する原理を理解する能力（４）実験や実習、卒業研究を通して、課題を理解し計画的に実行する能力（５）課題に対する内容を文章や発表によって論理的に表現することができる能力（６）国際社会において必要なコミュニケーションの基礎能力（７）機械技術が地球環境や社会に及ぼす影響を理解し、倫理観と責任感持って業務にかかわる姿勢
機械工学科【カリキュラム・ポリシー】
機械工学科では、ディプロマ・ポリシーにて掲げた能力を持つ人材を育成することを目標として、以下の科目群を用意している。
（１）機械工学の基礎科目：４力学（材料力学、熱力学、流体力学、機械力学）を基盤とした基礎専門科
目（２）機械設計技術の基盤科目：数学、物理学、情報処理の工学基礎科目（３）機械製作に関する科目：生産・設計・加工・計測・制御の科目（４）技術修得に関する科目：機械工学実習、機械設計製図、機械工学実験などの実技科目（５）課題解決能力育成科目：創生工学実習、機械工学基礎研究、卒業研究などの課題解決能力、チーム
ワーク力といった総合的能力を開発するための科目（６）コミュニケーション能力育成科目：国語・外国語の科目（７）技術者倫理に関する科目：技術者倫理の科目
これらの科目群に係る単位修得の認定はシラバスに基づき主に定期試験によるものとするが、科目等によっては、レポート等の評価結果により認定する。
授業科目の成績は、各科目シラバス記載の方法により評価する。

機械工学科【アドミッションポリシー】（１）数学と理科を得意科目とし、広く「ものづくり」に興味があり、自動車や航空機など生活に役立つ機械を設計・製作する機械技術者になることを強く希望している人（２）目標を達成することの喜びを知り、たゆまない努力をする覚悟のある人（３）社会・自然環境と技術との関わりに関心のある人

資料4-3-1-(1)-01

電気情報工学科【ディプロマ・ポリシー】
電気情報工学科は、理工系基礎学力と、電気工学・電子工学・情報工学系の学力の修得に加え、人文・社会系の素養も身につけ、自ら学び・考え・課題を解決する、創造性・探究心豊かな科学人材を育成します。本学科に在籍し、以下のような能力を身に付け、所定の単位を修得した学生に対して、卒業を認定します。
電気情報工学科で修得する能力（１）電気工学・電子工学・情報工学分野をコアとして、幅広い知識と技術を活用した課題解決能力（リテラシー能力）（２）課題の本質を理解し、解析する論理的思考能力や、他者と協働し積極的に業務を遂行できる能力（コンピテンシー能力）（３）倫理観・責任感を持って業務にかかわる姿勢のもと、新たな課題や問題に対しても、自律的に能力向上できる能動的学修能力（自律的能力）

電気情報工学科【カリキュラム・ポリシー】
ディプロマ・ポリシーにて掲げた能力を育成するために、以下の科目群を基本科目として用意しています。
また、４年生からは、電気電子工学コース、情報工学コースに分かれて、得意な分野をより深く学べるコース
制カリキュラムを用意しています。
（１）電気情報工学の基礎科目：いわゆる電気・電子・情報工学（電気回路、電磁気学、プログラミング、計算機アーキテクチャ）を基盤とした基礎専門科目群（２）技術修得に関する科目：実践的な技術修得へ向けた、電気電子設計製図、電気情報工学実験、電気電子工学実験、情報工学実験などの実技科目群（３）課題解決能力育成科目：技術者倫理や、前学年までに修得した電気・電子・情報工学の知識を駆使して実施する、創成型活動を取り入れた電気情報工学実験テーマ群、工学基礎研究、卒業研究などの、課題解決能力・理論・応用力・プロジェクトマネージメント力・チームワーク力といった、総合的課題解決能力を修得するための科目群
これらの科目群に係る単位修得の認定は主に定期試験によるものとするが、科目等によっては、レポート等の評価結果を含めて総合的に認定する。
授業科目の成績は、各科目シラバス記載の方法により評価する。

電気情報工学科【アドミッションポリシー】（１）電気・電子・情報関連の技術に興味をもち、これらに関する専門知識と技術を修得したい人（２）基礎学力を有し、色々なことに好奇心旺盛でアイデアや創造力が豊かな人、それらの思いを行動に移し、未来の自分を形にできる人（３）電気・電子・情報工学の知識と技術をもって、エネルギーや地球環境などの問題解決や、社会に役立つ
ものづくりを通して、社会貢献を志している人

資料4-3-1-(1)-01

電子制御工学科【ディプロマ・ポリシー】
電子制御工学科は、理工系基礎学力と電子制御技術の根幹である電気・電子、情報・制御、機械関連の学力を習得しロボット等の電子制御システムを自在に操ることに加え、倫理観があり、自ら学び考え、課題を解決する創造性・探究心豊かな人材を育成するため、本校に在籍し、以下のような能力を身に付け、所定の単位を修得した学生に対して、卒業を認定する。
修得する能力（１）電気・電子、情報・制御、機械関連の分野をコアとして、幅広い知識と技術を活用した課題
解決能力（２）課題の本質を理解、解析する論理的思考能力（３）他者と協働し積極的に業務を遂行できる能力（４）倫理観・責任感を持って業務にかかわる姿勢
電子制御科学科【カリキュラム・ポリシー】
ディプロマ・ポリシーにて掲げた能力を育成するために、以下の科目群を基本科目として用意している。
（１）電気・電子工学の基礎科目：電気磁気学、電気回路、電子回路を基盤とした基礎専門科目（２）情報・制御の基礎科目：情報処理、制御工学を基盤とした基礎専門科目（３）機械工学の基礎科目：機械運動学、材料の力学を基盤とした基礎専門科目（４）技術修得に関する科目：実践的な電子制御工学実験、電子制御工学実習、電子制御設計製図などの実技科目（５）課題解決能力育成科目：技術者倫理、工学基礎研究、卒業研究などの、課題解決能力、理論、
応用力、プロジェクトマネージメント力、チームワーク力といった総合的能力を開発するための科目
これらの科目群に係る単位修得の認定は主に定期試験によるものとするが、科目等によっては、レポート等の評価結果により認定する。
授業科目の成績は、各科目シラバス記載の方法により評価する。
電子制御工学科【アドミッションポリシー】（１）数学や理科及び英語を得意とし、ものづくりに関心があり、ロボットなど電子制御システムに関わる技術者になることを強く目指す人（２）環境に配慮した電子制御システムづくりに積極的にチャレンジし、好奇心旺盛で向上心があり粘り強くがんばることのできる人
また、４年次編入学の場合は次のような人材を求めます。
（１）工学、情報技術を得意とし、電子制御技術の根幹である電気・電子、情報・制御、機械関連の分野に関心があり、幅広い専門知識を身に付け社会に貢献できる技術者を目指す人（２）意欲的かつ実践的に課題に取り組み、柔軟にかつ創造的に解決できる能力を素養として持っている人

資料4-3-1-(1)-01

環境都市工学科【ディプロマ・ポリシー】「社会基盤」と呼ばれるモノ、それは例えば、車で走る、電気がつく、水を飲むといった
当たり前の生活環境を支えているモノであり、通信･物流･輸送といった安全かつ円滑な社会活動を支えるためのモノであり、なにより自然災害から国土を守るためのモノである。これらはすべて我々にとって必要不可欠な存在であり、どのような世の中になっても決して無くなるものではない。そして、これらを実現する仕組みづくりが「社会基盤整備」なのである。
わが国の世界に冠たる社会基盤整備技術は、日本はもとより、人類の発展に大きく貢献しているが、今後はさらに環境容量の配慮が最重要課題となる。人類が持続的な発展をしていくためには、自然と共生した社会基盤の整備や地域の歴史や文化と調和のとれた創造的な都市づくりを実現できる技術者の養成が望まれている。
以上に基づき、環境都市工学科では、以下に示す「養成すべき人材像」及び「学習･教育目標」を掲げており、これが卒業認定の方針（ディプロマ・ポリシー）である。
■養成すべき人材像
人類が自然災害から国土を守り快適で安全な生活を支えるための社会基盤の整備と、自然と共生･調和し環境負荷の低減を考慮した「循環型の都市づくり」の創造に関する基本的な知識･考え方を理解し、人類の持続的発展を支える社会基盤整備を積極的に推進できる能力を身につけている技術者■ 学習･教育目標
１. 倫理を身につける。
1-1 人類の歴史的な背景･文化を理解し、他者･他国の立場を尊重して社会問題を捉える
倫理観の基礎を身につける。
1-2 環境都市工学にたずさわる技術者にとっての倫理の必要性を認識する。
1-3 心身ともに健康な技術者たるために、健康管理能力および体力を身につけるとともに、芸術の鑑賞力、協調性、創造力、想像力などを培い、心のゆとりを育て、生活を豊かにする。
２. デザイン能力を身につける。
2-1 環境都市工学に関係する技術上の問題点や新たな課題を理解し、自発的に問題を解決するための計画を立てる能力を身につける。
2-2 環境都市工学の基礎知識を活用し、着実に計画を継続して解析･実行し、得られた成果を論文にまとめる基本的な能力を身につける。
３. コミュニケーション能力を身につける。
3-1 日本語で記述、発表、討論する能力の基礎を身につける。
3-2 英語によるコミュニケーションの基礎能力を身につける。
４. 環境都市工学とその基礎となる学際分野、及びその周辺の境界学際分野の知識･能力を身につける。

1

資料4-3-1-(1)-01

4-1 数学･自然科学の基礎知識およびそれらを用いた問題解決能力を身につける。
4-2 設計･システム･情報･論理･材料･力学等、工学技術の基礎知識を身につける。
4-3 環境システムデザイン工学の学問共通分野（環境、エネルギー、計測･制御、創生、安全等）の知識と能力を身につける。
4-4 専門分野としての環境都市工学において以下の基本的な知識および考え方を身につける。
(1)人類が自然災害から国土を守り快適で安全な生活を支えるための社会基盤の整備に関する基本的な知識および考え方を身につける。
(2)自然と共生・調和し環境負荷の低減を考慮した「循環型の都市づくり」の創造に関する基本的な知識および考え方を身につける。
4-5 各自が環境都市工学の主要 4 分野（構造系、水理系、土質系、計画・環境系）の内、もっとも得意とする分野とは異なる分野にも興味を持ち、これらと得意とする分野の知識とを複合する能力の基礎を養う。
５. 情報技術を身につける。
情報機器を使いこなし、専門分野で必要とされるプログラミングなど、情報処理システムを用いた計画･構築･表現化の能力を身につける。
環境都市工学科【カリキュラム・ポリシー】
環境都市工学は、人間の生活空間の都市化に対応して、人に優しく自然と調和した街を造るとともに、生活がより安全・快適・便利に営まれるような社会基盤（インフラストラクチュア）の整備について考える学問である。たとえば、蛇口をひねれば出てくる水や子供のとき遊んだ公園から高速道路や新幹線の建設までを含む。
そこで、ディプロマ・ポリシーにて掲げた能力を育成するために、以下のダイアグラムに示すように教育カリキュラムを用意している。
低学年では、環境都市工学への導入教育としてのシビルエンジニアリング入門、環境都市工学の主要科目への橋渡しとしての基礎力学などの基礎科目を学ぶ。３、４年生では、環境都市工学の主要 4 分野（構造系、水理系、土質系、計画・環境系）について座学で学ぶと共に、実験実習でより理解を深める、高学年では、これまで学んだ専門科目を基盤とし、問題解決能力、コミュニケーション能力、情報技術をも含んだ総まとめとして、総合実験、卒業研究を行うことで社会基盤整備を積極的に推進できる能力を身につける。

2

資料4-3-1-(1)-01

高学年

環境都市工学応用

実験実習

卒業研究，総合実験等

構造系

コンクリート工学
構造力学等

地盤系

土質力学
地盤工学等

水理系

水理学
河川水文学等

環境系

環境工学
河川生態学等

計画系

都市工学
交通工学等

低学年

環境都市工学基礎
シビルエンジニアリング入門，基礎力学等

3資料4-3-1-(1)-01

これらの科目に係わる単位修得の認定は主に定期試験によるものとするが、科目等によっては、レポート等の評価結果により認定する。授業科目の成績は、各科目シラバス記載の方法により評価する。
環境都市工学科【アドミッション・ポリシー】（１）環境負荷を低減した都市のライフライン（エネルギー・交通・上下水道などの生活や産業を支えているもの）、自然災害に強い安全な都市づくりについて学びたい人（２）公共事業に携わる技術者として社会に貢献したい人（３）元気がありリーダーシップを発揮できる人4資料4-3-1-(1)-01

建築学科【ディプロマ・ポリシー】
建築学科では、人間が社会生活を営む空間を構築するために建築･都市空間の構成技法、環境調整及び構造安全性に関する技術と教養を備え、それらを総合化する能力を有する人材を育成します。本学科に在籍し、以下のような能力を身に付け、所定の単位を修得した学生に対して卒業を認定します。
建築学科で習得する能力（１）建築学の分野をコアとした、幅広い知識と技術を活用した課題解決能力（２）課題の本質を理解、解析する論理的思考能力と、他者と協働し積極的に業務を遂行できる能力（３）倫理観・責任感を持って業務にかかわる姿勢を備え、新たな課題を理解し、豊かな発想で自発的に問題を解決する能力
建築学科【カリキュラム・ポリシー】
ディプロマ・ポリシーにて掲げた能力を育成するために、以下の科目群を基本科目として用意しています。
（１）建築学の基礎科目：いわゆる建築構造・材料工学、環境・設備工学、建築意匠・計画学を基盤とした基礎専門科目群（２）技術修得に関する科目：実践的な技術力の修得に向けた、建築工学実験、建築製図、測量学
実習情報処理などの実技科目群（３）課題解決能力育成科目：技術者倫理、建築設計製図、卒業研究などの、課題解決能力、理論、
応用力、プロジェクトマネージメント力、チームワーク力といった、総合的能力を開発するための科目群
これらの科目群に係る単位修得の認定は主に定期試験によるものとするが、科目等によっては、レポート等の評価結果により認定する。授業科目の成績は、各科目シラバス記載の方法により評価する。
建築学科【アドミッション・ポリシー】（１）技術・家庭および美術が得意で、社会と文化にも関心をもち、建築に関わる技術者になることを強く目指している人（２）環境との関わりを考えつつ、多種多様な意見をまとめ、個性豊かな建築をデザインしたい人資料4-3-1-(1)-01

岐阜工業高等専門学校専攻科 先端融合開発専攻【ディプロマ・ポリシー】
専攻科先端融合開発専攻では、修業年限以上在籍し所定の単位数を修得するとともに、以下の素養を身につけ、特別研究審査に合格した学生に対して修了を認定します。
（１）倫理を身につける。
（２）デザイン能力を身につける。
（３）コミュニケーション能力を身につける。
（４）専門知識・能力を身につける。
（５）情報技術を身につける。
【カリキュラム・ポリシー】
専攻科先端融合開発専攻の科目は、機械工学、電気情報工学、電子制御工学、環境都市工学、建築学を基礎とした各分野の融合を含めた以下の３種類で構成します。
（１）専門展開科目：先端融合開発を目指した実践的な工学技術を学習する科目（２）専門基盤科目：先端融合の基盤技術を学習する科目（３）一般科目：技術者としての幅広い社会的教養や語学力を習得する科目
学修成果の評価は、教育課程の総まとめとなる特別研究を中心に、ディプロマ・ポリシーに掲げた各項目について実施します。各授業科目の成績は、（平素の学習状況、提出物及び試験の成績等に基づき）シラバスに記載された基準で評価します。
【アドミッション・ポリシー】
専攻科先端融合開発専攻における受入方針を、以下のように定めます。
（１） 国際的視野を持ち、先端技術の融合により世界の持続的成長に貢献するものづくりの技術
的能力の獲得を目指している人（２）産業界の要請に対して、創造的手法により革新的な価値創生を実現できる融合的な開発的能力の習得を目指している人（３）高専本科などにおいて、基盤となる専門科目を習得したのちに、さらに融合分野の学修や研究に強い意欲を持つ人

資料4-3-1-(1)-02

組

織

基本組織

■ 職員の現員■ 役職員

平成31年４月１日現在

区

分

現

員

職

教育職員
校

長

1

教

授

35

授

26

講

師

7

助

教

6

助

手

0

准

教

事務系職員

校

43
合

計

118

主管会議
運営会議
教員会議
専門委員会

長

長

副 校 長（ 学 生 主 事 ）技

副 校 長（ 寮 務 主 事 ）技 術 開 発 部 門 長

専長

技 術 教 育 部 門 長

佐

図

攻
攻

科

科

長

補

術

科

室

書

館

交

流

室

長

機

学

生

相

談

室

長

科

名

氏

名

氏

名

長

際

学

氏

長

国

工

名

長

一 般 科 目（ 自 然 ）学 科 長
長

男女共同参画推進室長

電 子 制 御 工 学 科 長

副校長（学生主事）

学生主事補佐■ 事務部等役職員

副校長（寮務主事）

寮務主事補佐

職

名

氏

名

職

名

事

務

部

長

総 務 課 課 長 補 佐（ 総 務 担 当 ）

総

務

課

長

技

術

長

（ 併 任 ）学 生 課 長

機械工学科長電気情報工学科長■ 学校医等職

環境都市工学科長
建築学科長
テクノセンター長

技術開発部門長
技術教育部門長

図書館長

名

氏

名

職

校

医

学 校 薬 剤 師

学校

医

カ ウ ン セ ラ ー

学

校

医

カ ウ ン セ ラ ー

医

カ ウ ン セ ラ ー

校

歯

科

国際交流室長カ ウ ン セ ラ ー

学生相談室長
男女共同参画推進室長
事務部長■ 特命教員
職

総務課長
学生課長

技術室長

名

学

学

情報処理センター長

National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College

学

情 報 処 理 センタ ー 長

研究主事補佐電子制御工学科長

36

築一 般 科 目（ 人 文 ）学 科 長

械氏

環 境 都 市 工 学 科 長

テ ク ノ セ ン タ ー 長

教務主事補佐

一般科目
（人文）
学科長

名

副 校 長（ 研 究 主 事 ）副校長（研究主事）

専攻科長補佐職

建副校長（教務主事）

一般科目
（自然）
学科長
参与会

名

電 気 情 報 工 学 科 長

スパイラルアップ会議

専攻科長

氏

副 校 長（ 教 務 主 事 ）

専

■ 機構図

校

名

技術長

名

氏

名

職

名

特

命

教

授

特

命

助

教

特

命

教

授

特

命

助

教

特

命

教

授

特

命

助

教

特

命

教

授
National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College37

資料4-3-1-(1)-03
機 械 工 学 科

教員組織

機械工学科
http://www.gifu-nct.ac.jp/mecha/（Ｄ－３）‌機械工学のうち、その周辺学際分野にも共通な分野（環境、創生、エネルギー、計測・制御、安全等）の知識と能力を身につける。
（Ｄ－４）機械設計技術者としての基礎知識を身につけ、この深度化と体系化を図るため次の４つの能力を修得する。
（1）強度が保証され安全に利用することができる機械を設計するための材料の力学に関する能力（2）空気あるいは液体などの流体の力学的挙動を把握し、これを機械設計に適用する能力（3）機械の動力、あるいは利用効率に関わる物質の熱的な挙動を力学的に評価し、これを機械設計に適用する能力（4）機械の運動、あるいは振動についての力学的挙動を理解し、これを機械設計に適用する能力（Ｄ－５）機械工学とは異なる技術分野にも興味を持ち、これらと機械工学の知識とを複合する能力の基礎を養う。
（Ｅ）情報技術を身につける。
情報機器を使いこなし、情報処理システムのプランを構築する能力の基礎を身につける。

■ 機械工学科の紹介
機械工学科は機械設計技術者と機械加工技術者（生産技術）等の実践的でかつ創造力に富む技術者を養成する学科です。教育課程
はこれを達成するために構成されており、３年～５年の高学年では大学の学部で使用する教科書を用いて専門的な講義を行っています。
また実践力を養成するために、機械設計製図、機械加工、あるいは工学実験等の実技系科目の教育も充実しています。
近年の航空機・自動車の運輸機器技術、IT技術、あるいはロボット技術の発展にも適合するように、教育課程については、概ね５年毎に大きな改定を行い、適宜、産業界や工業界の要望に適した人材を輩出できるように配慮されています。教員陣は機械工学を核とし、その境界領域も含む広い学際分野で、それぞれ細分化された専門分野を持ち、質の高い教育活動を展開するのみならず、研究者として学会における研究成果の発表や地域貢献を行うなど多様な活躍をしています。
卒業生の進路は多様であり、企業の高い評価に基づき，クラスの約半数は企業に総合職の技術者として就職します。一方で残りの約半数は、本校の専攻科に入学したり、あるいは大学の第３年次に編入学したりして、機械技術者としての専門性の深度化や人間力の幅をいっそう広げる道を選んでいます。

■ 機械工学科のカリキュラム
１年２年〈必修科目〉

ものづくり入門

（小計）

3
3

３年

〈必修科目〉

４年〈必修科目〉

1

応用物理Ⅰ

2

応用数学Ⅰ

2

生産工学

1

情報リテラシー

1

機構学

2

応用数学Ⅲ

1

卒業研究

6

機械工作法Ⅱ

1

機械設計製図Ⅰ

2

機械工学実習Ⅰ

3

（小計）

8

工業力学

2

材料力学Ⅰ

1

数値計算法

（小計）

熱力学Ⅰ

2
2

塑性加工学Ⅰ

3

応用物理Ⅲ

2

2

流体力学Ⅲ

2

流体力学Ⅱ
熱力学Ⅱ

1

エネルギー工学

1

材料学Ⅲ

1

制御工学Ⅰ

20

1

〈選択科目〉

2

材料学Ⅱ

機械設計法Ⅱ

伝熱工学

1

情報処理Ⅱ

機械工学実験Ⅱ
創生工学実習機械工学基礎研究

（小計）

1

（小計）

1

流体力学Ⅰ

1

機械工学実習Ⅱ

塑性加工学Ⅱ

1

制御工学Ⅱ

2

電気・電子工学概論

3

工学解析

2

弾性力学

25

塑性力学

システム工学

メカトロニクス
ロボット工学

8

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

（選択科目開設単位数） 32（選択科目修得単位数）22 以上

機械工学実習の様子

■教
職

員
名

氏

◦国際社会において機械技術者として活躍するための基礎学力を有し、社会情勢の急激な変化に柔軟に対処できる情報処理能力と情報解析能力を備えた人材◎(学科長）
教授■ 学習・教育目標（Ｂ）デザイン能力の基礎を身につける。
（Ｂ－１）‌機械技術上の問題点や新たな課題を理解し、豊かな発想で自発的に問題を解決するための計画を立てる能力の基礎を身につける。
（Ｂ－２）‌機械工学の基礎知識を活用し、着実に計画を継続して解析・実行し、得られた成果を論文にまとめる総合的なデザイン能力の基
礎を身につける。

材料力学Ⅲ

技術者倫理

1
1

材料力学Ⅱ

1

情報処理Ⅰ

機械工学は「ものづくり」技術の根幹を成す学際領域である。「ものづくり」は機械製品の立案計画段階である（１）機械設計と、これに続いた製品を具現化する段階である（２）機械製作の2段階により構成される。
機械設計は、機械技術者の叡智と経験とを集約・統合することによって、はじめて実現される創造的な営みの発露である。機械技術者をめざす学生は、機械設計技術の基盤である数学、物理、及び情報技術等を修得することが不可欠である。さらに、これらの科学技術を基礎として、機械設計技術に直結した「材料力学」、「流体力学」、「熱力学」、及び「機械力学」を中心とした力学関連教科目を修得しなければならない。
機械製作は、機械設計技術者により考案された製品のイメージを、実際の製品として具現化する崇高な創造的プロセスである。機械
技術者は①経済性、②品質、③工期、あるいは④環境保全・安全についての所定の制約条件下で、最適な加工条件を見出し実現する重責を担っている。機械技術者をめざす学生は、生産機械操作についての実践的能力のみならず、生産技術に深い関わりのある「機械工作法」、「計測工学」、「制御工学」、及び「生産工学」等の教科目を修得しなければならない。
一方、「ものづくり」を効率的に遂行するために、機械技術者は、道具としてのＩ
Ｔ技術を修得することが必要である。また、国内外の「ものづくりチーム」の一員として活躍するためには、「コミュニケーション能力」、及び「倫理観に基づく社交性」が求められ、機械技術者をめざす学生にはこれらの能力を滋養することが期待されている。
以上に基づき、機械工学科では、以下に示す「養成すべき人材像」及び「学習･教育目標」を掲げている。

機械力学Ⅰ

1

機械設計法Ⅰ

1

応用物理Ⅱ

1

計測工学

■ 機械工学科で養成する人材像及び学習・教育目標

応用数学Ⅱ

2

材料学Ⅰ

機械工学実験Ⅰ（Ａ）倫理を身につける。
（Ａ－１）人類の歴史的な背景・文化を理解し、他者・他国の立場を尊重して社会問題を捉える倫理観の基礎を身につける。
（Ａ－２）機械技術が地球環境に及ぼす影響等に責任を自覚する機械技術者としての倫理観の基礎を身につける。
（Ａ－３）‌心身ともに健康な技術者たるために、健康管理能力および体力を身につけるとともに、芸術の鑑賞力、協調性、創造力、想像力などを培い、心のゆとりを育て、生活を豊かにする。

〈必修科目〉

機械工作法Ⅰ

機械設計製図Ⅱ

養成すべき人材像〈必修科目〉

５年

准教授

名

学
加藤

浩三

位

博士
（工学）

主な担当科目
塑性加工学

小栗

久和

工学修士

材料力学

石丸

和博

博士
（工学）

熱力学

塑性力学

計測工学

工業力学

（※1）

片峯

英次

博士
（工学）

機械力学

（※2）

山田

実

博士
（工学）

制御工学 ロボット工学

宮藤

義孝

博士
（工学）

機械工作法

（※3）

山本

高久

博士
（工学）

伝熱工学 エネルギー工学

中谷

淳

博士
（工学）

流体力学

河野

託也

博士
（工学）

応用物理

工学解析
機械工学実習

応用数学

講

師

島本公美子

博士
（工学）

材料学

助

教

髙橋

修士
（工学）

機械設計製図 ものづくり入門※1 専攻科長補佐※2 技術教育部門長憲吾

情報リテラシー

※3 国際交流室長（Ｃ）コミュニケーション能力を身につける。
（Ｃ－１）日本語で記述、発表、討論する能力の基礎を身につける。
（Ｃ－２）英語によるコミュニケーションの基礎能力を身につける。
（Ｄ）機械工学とその基礎となる学際分野、及びその周辺の境界学際分野の知識・能力の基礎を身につける。
（Ｄ－１）数学・自然科学の基礎知識およびそれらを用いた問題解決能力を身につける。
（Ｄ－２）基礎工学（設計・システム、情報・論理、材料、力学）の基礎知識と能力を身につける。
金属材料の疲労試験

12

National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College

工学解析の授業

ものづくり入門の授業
National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College13資料4-3-1-(1)-03
電気情報工学科

電気情報工学科■ 電気情報工学科のカリキュラム
１年〈必修科目〉
電気電子設計製図
（小計）

3
3

２年

http://www.gifu-nct.ac.jp/elec/
学科内全教室が無線LAN対応■ 電気情報工学科の紹介〈必修科目〉
電気回路Ⅰ
ディジタル回路Ⅰ
プログラミング
電気情報工学実験
（小計）

2
1
2
3
8

３年

４年

〈必修科目〉
応用数学 A
1
応用物理Ⅰ
2
電気磁気学Ⅰ
2電気回路Ⅰ
2電気情報工学基礎演習 2電子回路
2計算機アーキテクチャ 2
プログラミング
2
技術英語
1
電気情報工学実験
4（小計）
20〈必修科目〉

電気情報工学科は、電気をエネルギーや信号として利用する電気電子工学の分野と、コンピュータや情報・通信に関係した情報工学の分野を学ぶことができる新しい学科です。高学年ではコース制を採用し、それぞれの分野のより専門的な能力を養成します。
情報通信革命の進む中、２１世紀もますます発展が予想される電気・電子工学と情報工学について、低学年では幅広い基礎をじっくりと学びます。教室での授業に加えて、最先端の機器を取り入れた電気・電子工学関係の実験設備や、学科専用のＵＮＩ
Ｘネットワーク教室
を用いて、充分な実験・実習を行います。また、各種コンテストや発表の機会を多く設けることによって、プレゼンテーション能力と評
価・改善提案能力を育成します。
高学年では電気電子工学コースと情報工学コースに分かれて、それぞれ独立したカリキュラムで、より専門的な事項を学びます。学習に対してゆとりを考慮したカリキュラムとし、創成型のテーマを実験・実習に取り入れることにより、創造性あふれる実践的技術者を育成します。

養成すべき人材像

2 コース共 通 科目
応用数学 B2
応用数学 C1
応用数学 D
1
応用物理Ⅰ
2
電気磁気学Ⅰ
1
電子工学Ⅰ
2
電気情報工学演習Ⅰ
1
電気情報工学演習Ⅱ
1
情報ネットワーク2
スイッチング回路理論 1
数値解析
2
信号処理
2
電気情報工学実験2
工学基礎研究Ⅰ1
工学基礎研究Ⅱ
1（小計）
２2〈選択科目〉
2 コース共通科目

2 コース共 通科目
技術者倫理
卒業研究
（小計）

1
6
7

発変電工学
2
送配電工学
2
電気法規
2
パワーエレクトロニクス 2
電気材料
2
自動制御
2
光・量子エレクトロニクス 2
電磁エレクトロニクス
2
電子計測
2
電子工学Ⅱ
2
応用物理Ⅱ
2
通信工学
2
ソフトウエア工学
2
プログラミング言語論 2
OS とデータベース
2
CG とインタフェース
2
（小計）
32

電気電子工学コースのみ

電気電子工学実験（小計）

44

情報工学コースのみ

情報工学実験
（小計）

4
4

電気電子工学コースのみ

電気電子工学実験
電気磁気学Ⅱ
電気回路Ⅱ
電気機器
（小計）

■ 電気情報工学科で養成する人材像及び学習･教育目標
電気情報工学科では、近年の急速な電気･電子･情報技術の進展や今後の各種技術革新にも対応でき、国際性や倫理観を有する技術者を養成するため、情報化社会の基盤をなす電気･電子･情報の各分野についての基礎的な技術と知識を身に付け、高度細分化した専門
技術や知識の自立的な修得を可能とする教育を目指している。本学科ではこの目標を効率的に達成するため、学生の資質に応じた教育を可能とする、コース別カリキュラムを四年次より導入している。電気電子工学コースと情報工学コースに分かれた教育カリキュラムにより、専門的技術と知識の効率的な修得を可能とし、電気･電子･情報の各分野における基礎知識と技術をバランス良く身につけると共に、社会の要求に応えることのできる高度な専門技術と知識を修得した技術者の養成を目指している。
以上に基づき、電気情報工学科では本校JABEEプログラムと対応して以下に示す「養成すべき人材像」及び「学習･教育目標」を掲げている。

５年〈必修科目〉

21
1
2
6

情報工学コースのみ

情報工学実験
情報理論
データ構造とアルゴリズム
言語理論
情報数学
（小計）

学生作品テスラコイル（数十万ボルトの発生が可能な発電装置）

2
1
1
1
1
6

◦電気･電子･情報の各分野における基礎知識と技術をバランス良く身につけると共に、社会の要求に応え高度な専門技術と知識を修得していける能力を身につけた技術者■ 学習･教育目標（A）倫理を身につける。
（A－1）人類の歴史的な背景･文化を理解し、他者･他国の立場を尊重して社会問題を捉える倫理観の基礎を身につける。
（A－2）電気･電子･情報技術が地球環境に及ぼす影響等を自覚する技術者としての倫理観の基礎を身につける。
（A－3）‌心身ともに健康な技術者たるために、健康管理能力および体力を身につけるとともに、芸術の鑑賞力、協調性、創造力、想像力などを培い、心のゆとりを育て、生活を豊かにする。
（B）デザイン能力を身につける。
（B－1）‌電気･電子･情報に関係する技術上の問題点や新たな課題を理解し、豊かな発想で問題を解決していくための計画を立てる能力を身につける。
（B－2）‌電気･電子･情報工学の基礎知識を活用して計画を実行し、得られた成果を解析して論文にまとめていく総合的なデザイン能力を身につける。
（C）コミュニケーション能力を身につける。
（C－1）日本語で記述、発表、討論する能力の基礎を身につける。
（C－2）英語によるコミュニケーションの基礎能力を身につける。
（D）電気･電子･情報工学とその基礎となる学際分野及びその周辺の境界学際分野の、知識･能力の基礎を身につける。
（D－1）数学･自然科学の基礎知識およびそれらを用いた問題解決能力を身につける。
（D－2）設計･システム･情報･論理･材料･力学等、工学技術の基礎知識とその応用能力を身につける。
（D－3）‌電気･電子･情報工学の周辺学際分野の共通分野（環境、エネルギー、計測･制御、創生、安全等）の基礎知識とその応用能力を身につける。
（D－4）‌電気電子コース･情報コースにて、両コースに共通する基礎知識をバランス良く身につけるとともに、社会の要求に応え高度な専門技術と知識を修得していける能力を身につける。
（1）電気･電子･情報工学の基礎となる主要な知識を身につけ、その応用能力を身につける。
（2）‌電気電子コースでは、
電気･電子工学分野の基礎知識を身につけ、応用的な専門技術や知識を自立的に修得していける能力を身につける。
（3）情報コースでは、電子･情報工学分野の基礎知識を身につけ、応用的な専門技術や知識を自立的に修得していける能力を身につける。
（E）情報技術を身につける。
情報機器を使いこなし、専門分野で必要とされるプログラミングなど、情報処理システムを用いた企画･構築･表現化の基礎知識と能力を身につける。

14

National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College

東京大学総長賞はじめ多くの活躍をした武井氏（電気ＯＢ・３７期生）
による学生向け講演会

大学院での飛び級期間を米国MITでの客員研究員として活躍した後藤氏（電気ＯＢ・３９期生）による学生向け講演会

電気情報工学科では卒業生の活躍を現役学生に可視化していきます。

■教
職

員

電気情報工学科では外部資金獲得、ICT IoT I4.0対応を含めて、教育・研究環境の改善を学科全教員で進めています。

名

氏
（※1）

教

授

◎
（学科長）

名

学

位

工学博士

主な担当科目

所

哲郎

高電圧工学

電気回路Ⅰ

熊崎

裕教

博士
（工学）

電気磁気学Ⅰ 電気回路Ⅱ 技術者倫理

安田

真

博士
（工学）

情報数学

人工知能

出口

利憲

博士
（工学）

データ構造とアルゴリズム 言語理論 プログラミング

冨田

睦雄

博士
（工学）

パワーエレクトロニクス 発変電工学

（※2）

羽渕

仁恵

博士
（工学）

電気磁気学Ⅰ
・
Ⅱ 光工学

（※3）

山田

博文

博士
（工学）

プログラミング

富田

勲

博士
（理学）

電気情報工学基礎演習

飯田

民夫

博士
（工学）

電子回路

准教授

情報理論

数値計算

応用物理Ⅰ
・
Ⅱ

電気回路Ⅰ

田島

孝治

博士
（工学）

計算機アーキテクチャ 情報ネットワーク ソフトウェア工学

白木

英二

博士
（工学）

電気情報工学実験

光量子エレクトロニクス

講

師

柴田

欣秀

博士
（工学）

電気情報工学実験 プラズマ工学

助

教

堀内

咲江

博士
（工学）

電気情報工学実験 オペレーティングシステム※1 教育AP推進室長

応用数学A※2 テクノセンター長（技術開発部門長） ※3 情報処理センター長

National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College15資料4-3-1-(1)-03
電子制御工学科

電子制御工学科
http://www.gifu-nct.ac.jp/elcon/■ 電子制御工学科のカリキュラム
１年２年〈必修科目〉

３年〈必修科目〉

４年〈必修科目〉

５年〈必修科目〉〈必修科目〉

電子制御工学概論

1

情報処理Ⅰ

2

応用数学 A1

応用数学 B

2

システム制御Ⅰ

2

電子制御工学実習Ⅰ

2

電気基礎

1

応用物理Ⅰ

2

応用数学 C1

電動力デバイスⅠ

2

（小計）

３

ディジタル回路Ⅰ

1

情報処理Ⅱ

2

応用数学 D1

電子デバイスⅠ

2

電子制御設計製図

2

電気磁気学Ⅰ

2

応用物理Ⅰ

2

ロボット工学Ⅰ

2

電子制御工学実習Ⅱ

2

電気回路Ⅰ

2

情報処理Ⅲ

2

情報応用工学

2

（小計）

8

電子回路

2

電気磁気学Ⅱ

2

技術者倫理

1

ディジタル回路Ⅱ

1

電気回路Ⅱ

1

卒業研究

9

機械運動学Ⅰ

2

計測工学

2

（小計）

20

材料の力学Ⅰ

2制御工学

2

電子制御工学実験Ⅰ

4

機械運動学Ⅱ

1

応用物理Ⅱ

2

（小計）

20

材料の力学Ⅱ

1

システム制御Ⅱ2

電子制御工学実験Ⅱ

4

電動力デバイスⅡ

2

電子制御総合演習

2

電子デバイスⅡ

2

工学基礎研究2

ロボット工学Ⅱ

2

（小計）

25

電子応用工学

2

電気回路Ⅲ

2

電子制御回路2

電子工学

2

計算機アーキテクチャ

2

機械運動学Ⅲ2■ 電子制御工学科の紹介
現代社会においては、機械的な単純作業だけでなく、判断を必要とする知的作業の分野においても、人間の代わりとなって作動するシステムを開発することが求められています。人間は目や耳などの感覚器官を通して状況を把握し、頭脳で考え、手足を使って、様々な動作を行います。これを装置で行う場合にも、センシング（目・耳）、認識と判断（頭）、制御（手足）といった同様なプロセスが必要となります。こうしたプロセスを全てにわたって、人を介することなく、自律的に行うのが知能化したシステムです。知能化システムは、工場の生産設備をはじめ、自動車、航空機、電子機器、インテリジェントビル、通信システム、医療機器、バイオテクノロジーから家電製品に至るまであらゆる分野で実現されようとしています。本電子制御工学科では、このような知的動作をするシステムを開発するための基礎技術を総合的に取り扱います。本科では、電気・電子・機械系の基礎知識に加えて、計測・制御・情報・コンピュータ関連の専門科目やロボット工学、システム制御工学などの最先端の理論についても学びます。また、実験・実習も重視しており、電子制御工学実験やロボット制御実験・情報処理演習なども徹底して行っています。このように電子制御工学科では、幅広い基礎技術を身につけると同時に、電子制御・情報制御技術によるシステムの知能化を実現し、人間の知的動作を代行するような創造的なシステム開発を行える技術者の育成を目指しています。

〈選択科目〉（選択科目開設単位数） 22■ 電子制御工学科で養成する人材像及び学習･教育目標（選択科目修得単位数）
10 以上

近年における電子制御技術の進歩に代表される各種技術に柔軟に対応できる技術者の育成を目的とし、電子制御技術の高度化や専門細分化の進化に伴う時代の流れを適切に捉え、その基礎となる基礎技術の習得ならびに、その応用展開としての電子制御システムの運用に実践的に関わることができる学生を育てることを教育目標とする。そのため、電気･電子、情報･制御、機械関連技術を統一的見地から総合的に駆使して、将来において、より高度で環境に配慮した知的システムを創造的に構築し展開できる人材を育成することが、電子制御工学科の社会的役割である。
以上に基づき、電子制御工学科では、以下に示す「養成すべき人材像」及び「学習･教育目標」を掲げている。

実験風景

養成すべき人材像◦電気･電子、情報･制御、機械関連の基礎知識と考え方を身につけ、国際化する高度情報化社会の要求に応え、電子制御･情報制御技術を基礎として、創造的な技術開発･技術改良ができる能力を身につけた技術者

■教
職

員
名
◎
（学科長）

■ 学習･教育目標（A）倫理を身につける。
（A－1）人類の歴史的な背景･文化を理解し、他者･他国の立場を尊重して社会問題を捉える倫理観の基礎を身につける。
（A－2）電子制御技術が地球環境に及ぼす影響等に責任を自覚する技術者としての倫理を身につける。
（A－3）‌心身ともに健康な技術者たるために、健康管理能力および体力を身につけるとともに、芸術の鑑賞力、協調性、創造力、想像力などを培い、心のゆとりを育て、生活を豊かにする。
（B）デザイン能力を身につける。
（B－1）‌電気･電子、情報･制御、機械に関係する技術上の問題点や新たな課題を理解し、豊かな発想で自発的に問題を解決するための計画を立てる能力を身につける。
（B－2）‌電気･電子、情報･制御、機械の基礎知識を活用し、着実に計画を継続して解析･実行し、得られた成果を論文にまとめる総合的なデザイン能力を身につける。
（C）コミュニケーション能力を身につける。
（C－1）日本語で記述、発表、討論する能力の基礎を身につける。
（C－2）英語によるコミュニケーションの基礎能力を身につける。
（D）電子制御工学とその基礎となる学際分野、及びその周辺の境界学際分野の知識･能力を身につける。
（D－1）数学･自然科学の基礎知識およびそれらを用いた問題解決能力を身につける。
（D－2）設計･システム･情報･論理･材料･力学等、工学技術の基礎知識と応用能力を身につける。
（D－3）‌電子制御工学の周辺学際分野にも共通な分野（環境、エネルギー、計測･制御、創生、安全等）の基礎知識と応用能力を身につける。
（D－4）‌電子制御工学の専門分野の基礎知識を身につけ、それを活用して電子制御システムを運用できる能力や、社会の要求に応じて専門知識と技術を修得していける能力を養う。
（1）電気･電子工学を基礎とした電子制御工学分野に関する基礎知識と考え方を身につける。
（2）制御･情報、機械を基礎とした電子制御工学分野に関する基礎知識と考え方を身につける。
（E）情報技術を身につける。
情報機器を使いこなし、専門分野で必要とされるプログラミングなど、情報処理システムを用いた企画･構築･表現化などを行うための基
礎知識と能力を身につける。

16

National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College

氏

教

授

（研究主事）

准教授

名

学
一彦

博士
（工学）

電気磁気学

森口

博文

博士
（理学）

応用数学

北川

秀夫

博士
（工学）

ロボット工学 ロボット応用

福永

哲也

博士
（工学）

電気磁気学

遠藤

登

博士
（工学）

システム制御

小林

義光

博士
（工学）

機械運動学

北川

輝彦

修士
（工学）

ディジタル回路

栗山

嘉文

博士
（工学）

電子制御工学実習

喬允

博士
（工学）

制御工学

師

黒山

助

教

小木曽里樹
長南

3次元加工機

主な担当科目

藤田

講

嘱託教授

位

功男

博士
（人間情報学）
工学修士

電子制御回路

電子計算機
情報処理
電子制御工学実験
電子制御設計製図

電子制御工学実験
電気回路

力覚フィードバック装置

材料の力学

計測工学
電子回路

電動力デバイス

ランサーロボット

National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College17

資料4-3-1-(1)-03
環境都市工学科

環境都市工学科（1）人類が自然災害から国土を守り快適で安全な生活を支えるための社会基盤の整備に関する基本的な知識および考え方を身につける。
（2）自然と共生・調和し環境負荷の低減を考慮した「循環型の都市づくり」の創造に関する基本的な知識および考え方を身につける。
（D－5）‌各自が環境都市工学の主要4分野（構造系、水理系、土質系、計画・環境系）の内、もっとも得意とする分野とは異なる分野にも興味を持ち、これらと得意とする分野の知識とを複合する能力の基礎を養う。

（E）情報技術を身につける。

http://www.gifu-nct.ac.jp/civil/

情報機器を使いこなし、専門分野で必要とされるプログラミングなど、情報処理システムを用いた計画･構築･表現化の能力を身につける。

■ 環境都市工学科のカリキュラム
１年２年〈必修科目〉■ 環境都市工学科の紹介
近年、わが国は多くの災害にみまわれています。なかでも平成23年に発生した東北地方太平洋沖地震は観測史上最大のマグニチュー
ドを記録するとともに、地震に伴って発生した津波もあいまって甚大な被害をもたらし、わが国がまだまだ自然災害に対して脆弱な面を持っていることを思い知らしめました。寸断された道路や鉄道により人々の生活基盤は奪われ、一刻も早い復旧が望まれる中、環境都市

３年〈必修科目〉

４年〈必修科目〉

５年〈必修科目〉〈必修科目〉

シビルエンジニアリング入門

2

測量学Ⅰ

1

応用物理

2

応用数学

2

総合実験

1.5

コンピュータリテラシ

1

測量実習Ⅰ

2

測量学Ⅱ

1

数値計算法

2

鋼構造

2

（小計）

3

基礎製図

2

測量実習Ⅱ

2

空間情報処理1

循環型社会形成論

2

基礎材料学

1

基礎実験Ⅰ

3

設計製図

2

建設マネジメント

1

基礎力学

2

コンクリート工学Ⅰ

2

基礎実験Ⅱ

3

総合演習Ⅱ

1.5

（小計）

8

構造力学Ⅰ

2

コンクリート工学Ⅱ

2

技術者倫理

1

水理学Ⅰ

2

構造力学Ⅱ

3

卒業研究

8

土質力学Ⅰ

2

水理学Ⅱ

3

（小計）

17

数理計画学Ⅰ

2

土質力学Ⅱ

2

環境工学Ⅰ

2

地盤地質学

1

構造解析学

2

（小計）

20

数理計画学Ⅱ

1

実践コンクリート工学

2

環境工学Ⅱ

2

地盤工学

2

都市工学

1

流域圏工学

2

防災工学

1

水文水資源工学

2

社会基盤工学1

環境生物・生態学

2

総合演習Ⅰ

1

都市交通計画

2

（小計）

28

エネルギー工学2

工学科を卒業した技術者達が住民の期待に応えて寝食を忘れ道路や鉄道の復旧にあたっています。
環境都市工学科では、自然災害から国土を守る「防災」、快適で安全な生活や産業を支える「社会基盤整備」に関わる技術を創造・提案できる能力を身につけます。さらに、自然と共生・調和し環境負荷の低減を考慮した「循環型の都市づくり」についても取り組みます。

卒業後に就職する場合、大きく分けて、防災や社会基盤整備に関する計画立案をする職種（国家・地方公務員、エネルギー・運輸・
情報関係の民間企業）、防災や社会基盤に関する施設を設計・施工・維持管理する職種（設計会社、建設会社）、のいずれかに就きます。

いずれも、自分の技術が住民の安全で快適な生活に貢献していることを実感できる仕事です。公共心が強く、住民の役に立つことに喜びを感じられる人にとって、工学の中では最も適した分野といえましょう。

■ 環境都市工学科で養成する人材像及び学習･教育目標「社会基盤」と呼ばれるモノ、それは例えば、車で走る、電気がつく、水を飲むといった当たり前の生活環境を支えているモノであり、通信･物流･輸送といった安全かつ円滑な社会活動を支えるためのモノであり、なにより自然災害から国土を守るためのモノである。これ
らはすべて我々にとって必要不可欠な存在であり、どのような世の中になっても決して無くなるものではない。そして、これらを実現する
仕組みづくりが「社会基盤整備」なのである。
わが国の世界に冠たる社会基盤整備技術は、日本はもとより、人類の発展に大きく貢献しているが、今後はさらに環境容量の配慮が最重要課題となる。人類が持続的な発展をしていくためには、自然と共生した社会基盤の整備や地域の歴史や文化と調和のとれた創造
的な都市づくりを実現できる技術者の養成が望まれている。

〈選択科目〉（選択科目開設単位数） 16（選択科目修得単位数）
12 以上以上に基づき、環境都市工学科では、以下に示す「養成すべき人材像」及び「学習･教育目標」を掲げている。

測量実習

養成すべき人材像◦人類が自然災害から国土を守り快適で安全な生活を支えるための社会基盤の整備と、自然と共生･調和し環境負荷の低減を考慮した「循環型の都市づくり」の創造に関する基本的な知識･考え方を理解し、人類の持続的発展を支える社会基盤整備を積極的に推進できる能力を身につけている技術者■ 学習･教育目標（A）倫理を身につける。
（A－1）人類の歴史的な背景･文化を理解し、他者･他国の立場を尊重して社会問題を捉える倫理観の基礎を身につける。

■教
職

員
名

氏

（B）デザイン能力を身につける。

（B－1）環境都市工学に関係する技術上の問題点や新たな課題を理解し、自発的に問題を解決するための計画を立てる能力を身につける。
（B－2）‌環境都市工学の基礎知識を活用し、着実に計画を継続して解析･実行し、得られた成果を論文にまとめる基本的な能力を身につ
ける。

学
岩瀬

教

授

位

博士
（工学）

主な担当科目
コンクリート工学

和田

清

工学博士

河川生態学

◎
（学科長）

吉村

優治

博士
（工学）

土質力学

鈴木

正人

工学博士

計画学

水野

和憲

博士
（工学）

土質力学

廣瀬

康之

工学修士

測量学

准教授

助

裕之

（教務主事）（A－2）‌環境都市工学にたずさわる技術者にとっての倫理の必要性を認識する。
（A－3）‌心身ともに健康な技術者たるために、健康管理能力および体力を身につけるとともに、芸術の鑑賞力、協調性、創造力、想像力などを培い、心のゆとりを育て、生活を豊かにする。

名

教

設計製図

環境工学

地盤工学

河川水文学
基礎力学
防災工学

角野

晴彦

博士
（工学）

環境工学

基礎実験

水野

剛規

博士
（工学）

構造力学

設計製図

渡邉

尚彦

博士
（工学）

応用数学

耐震工学

菊

雅美

博士
（工学）

水理学

川端

光昭

修士
（工学）

都市工学

基礎実験
交通計画

（C）コミュニケーション能力を身につける。
（C－1）日本語で記述、発表、討論する能力の基礎を身につける。
（C－2）英語によるコミュニケーションの基礎能力を身につける。

（D）環境都市工学とその基礎となる学際分野、及びその周辺の境界学際分野の知識･能力を身につける。
（D－1）数学･自然科学の基礎知識およびそれらを用いた問題解決能力を身につける。

（D－2）設計･システム･情報･論理･材料･力学等、工学技術の基礎知識を身につける。
（D－3）‌環境システムデザイン工学の学問共通分野（環境、エネルギー、計測･制御、創生、安全等）の知識と能力を身につける。
（D－4）‌専門分野としての環境都市工学において以下の基本的な知識および考え方を身につける。

津波造波実験

18

National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College

高専祭専門展学生作品

環境実験
National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College

19資料4-3-1-(1)-03
建 築 学 科

建築学科
http://www.gifu-nct.ac.jp/archi/■ 建築学科のカリキュラム
１年２年〈必修科目〉

３年〈必修科目〉

４年〈必修科目〉

５年〈必修科目〉〈必修科目〉

建築学通論

1

建築構法Ⅱ

1

応用物理Ⅰ

2

応用数学 A

2

ＲＣ構造Ⅱ

1

建築構法Ⅰ

1

空間デザイン基礎

1

デジタルデザインⅠ

1

応用数学 B

1

鉄骨構造Ⅱ

1

建築製図Ⅰ

2

インテリア基礎1

デジタルデザインⅡ

1

応用物理Ⅱ

1

環境デザイン

1

（小計）

４

建築史Ⅰ

2

情報処理

1

情報処理Ⅱ

1

建築生産

2

建築製図Ⅱ

2

構造力学Ⅰ

2

構造力学Ⅱ

2

建築法規

2

（小計）

7

材料力学

1

建築材料Ⅰ

1

測量学

2

木質構造

1

ＲＣ構造Ⅰ

2

防災工学

1

インテリアデザイン論

1

鉄骨構造Ⅰ

2

卒業研究

8

インテリア設計Ⅰ

1

インテリア設計Ⅱ

2

（小計）

18

建築計画Ⅰ

2

建築史Ⅱ

1

環境工学基礎

1

建築計画Ⅱ

2

土質基礎工学2

建築設計製図Ⅰ

4

地域都市計画1

構造デザイン

2

建築環境実験

1

環境工学

2

計画特論

2

建築構造実験

1

建築設備

2

参加のデザイン

2

（小計）

20

環境社会学

1

建築史Ⅲ

2

建築設計製図Ⅱ4

建築設計製図Ⅲ2

建築工学実験

1

建築設備演習2

建築技術者倫理

1

建築材料Ⅱ

2

（小計）

29

複合構造

2

■ 建築学科の紹介
建築とは、「人間の生活や文化を容れる器である」と言われています。この人間を包む器は、「工・用・美」の三つの面が充実されていること、すなわち工学的な技術によって安全（工）かつ合理的（用）で、しかも芸術的な技術によって美しい（美）ことが大切です。
建築学科では、「工」にあたる数学や物理などを基礎とした構造力学・構造設計などの構造工学部門、「用」にあたる物理や化学などを基礎とした環境工学・建築設備などの環境・設備工学部門、「美」にあたる人文、社会科学や美術などを基礎とした造形、建築計画、
都市計画などの意匠部門、さらに実際の建築工事に必要な建築生産、建築法規などの広い分野にわたる科目、及びこれらを総合した建築設計製図といった科目が開設されています。また最終学年において、学生一人一人が各教員の個人指導のもとで、それぞれ、卒業設計または卒業研究を行います。

■ 建築学科で養成する人材像及び学習･教育目標〈選択科目〉（選択科目開設単位数） 18

建築学科では、人間が社会生活を営む空間を構築するために建築･都市空間の構成技法、環境調整及び構造安全性に関する技術と教養並びに、それらを総合化する能力を教授することにより、実践的技術者の育成と創造性の涵養を目標にしている。
以上に基づき、建築学科では以下に示す「養成すべき人材像」及び「学習･教育目標」を掲げている。

（選択科目修得単位数）8 以上養成すべき人材像◦人間が社会生活を営む空間を構築するために建築･都市空間の構成技法、環境調整及び構造安全性に関する基礎的技術と教養を有し、それらを総合化できる技術者■ 学習･教育目標（A）倫理を身につける（A－1）人類の歴史的な背景･文化を理解し、他者･他国の立場を尊重して、社会問題を捉える倫理観の基礎を身につける。
（A－2）‌歴史的な背景･文化を理解し、建設技術に起因する社会問題や環境問題を捉え、人間として、また、技術者としての倫理観を身につける。
（A－3）‌心身ともに健康な技術者たるために、健康管理能力および体力を身につけるとともに、芸術の鑑賞力、協調性、創造力、想像力などを培い、心のゆとりを育て、生活を豊かにする。

（B）デザイン能力を身につける（B－1）‌建築に関係する技術上の問題点や新たな課題を理解し、豊かな発想で自発的に問題を解決するための計画を立てる能力を身につける。
（B－2）建築学の基礎知識を活用し、分析して成果を論文や設計図面にまとめる総合的なデザイン能力を身につける。
（C）コミュニケ－ション能力を身につける（C－1）日本語で記述、発表、討論する能力の基礎を身につける。
（C－2）英語によるコミュニケ－ションの基礎能力を身につける。

A科棟改修現場見学

■教
職

員
名

氏

名

（専攻科長）
◎
（学科長）
（※1）
教

授
（※2）

准教授
助

教

※1 男女共同参画推進室長

学
犬飼

利嗣

位

博士
（工学）

主な担当科目
建築材料 ＲＣ構造

鶴田

佳子

博士
（工学）

地域都市計画

小川

信之

博士
（工学）

応用物理

建築設計製図

柴田

良一

博士
（工学）

構造力学

情報処理

青木

哲

博士
（工学）

環境工学

建築設備

今田太一郎

修士
（工学）

建築計画 デジタルデザイン

統計力学

櫻木

耕史

博士
（工学）

建築計画

清水

隆宏

博士
（工学）

建築史 インテリア設計

建築設計製図

石川あゆみ

博士
（工学）

環境工学

建築環境実験

※2 図書館長（D）専門知識･能力を身につける（D－1）数学･自然科学の基礎知識およびそれらを用いた問題解決能力を身につける。
（D－2）設計･情報･材料･力学等、工学技術の基礎知識と応用能力を身につける。
（D－3）建築学の周辺学際分野にも共通な分野（環境、エネルギ－、計測、安全等）の知識と応用能力を身につける。
（D－4）‌建築学の専門分野の基礎知識を身につけ、さらに、専門性とその体系化をはかるために、次の分野に必要とされる能力と技術を修得する。
（1）‌建築･都市に関わる社会的･地域的な視点を養い、よりよい生活空間を機能的かつ芸術的観点から計画する能力と設計に必要な技術（2）‌建築室内および外部空間において、省エネルギ－を考慮しつつ適正な環境を保持するための環境要素の予測、評価、調整の方
法と設計に必要な技術（3）建築物の内外で安心して社会活動が営めるよう、構造上安全な建築空間ならびに構造形態を計画する能力と設計に必要な技術

鉄筋コンクリート造骨組の精密解析

建築構造実験

インテリア設計制作風景（E）情報技術を身につける
情報機器を使いこなし、表現化して説明できる能力を身につける。

20

National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College

National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College21

入学者数等学

資料4-3-1-(1)-04

生

学■ 入学定員・学生数
学
機

械

工

学

1年

2年

3年

4年

5年

計

科

40

42
（2）

42
（1）

50
（3）
②❶

41
（4）

37
（2）
①

212
（12）
③❶

気

情

報

工

学

科

40

42
（10）

42
（4）

45
（5）
❶

39
（4）

36
（7）

204
（30）
❶

電

子

制

御

工

学

科

40

42
（2）

42
（3）

49
（4）

43
（3）

29
（1）

205
（13）

環

境

都

市

工

学

科

40

42
（21）

44
（14）

42
（14）

50
（15）

39
（9）
③

217
（73）
③

科

40

40
（23）

44
（28）
❷

41
（18）
❶

41
（25）
①

41
（21）
①

207
（115）
②❸

200

208
（58）

214
（50）
❷

227
（44）
②❸

214
（51）
①

182
（40）
⑤

1045
（243）
⑧❺

20

36
（5）
❶

33
（2）
❶

69
（7）
❷

20

36
（5）
❶

33
（2）
❶

69
（7）
❷

端

築

学

合

計

融

合

開

合
注
（

入学定員

電

建

先

平成31年5月1日現在

科

発

専

攻

計

）
内は女子学生、○は留学生、●は休学者でともに内数

学
機

械

科
工

科

電

気

情

報

工

学

科

電

子

制

御

工

学

科

環

境

都

市

工

学

科

建

築

学

合
注
（

学

科

計

■ 出身県別学生数
学
機

学年
３年
４年
５年
３年
４年
５年
３年
４年
５年
３年
４年
５年
３年
４年
５年

マレーシア
1
（1）

モンゴル
1

カンボジア

1

平成31年5月１日現在

科
学
工 学
工 学
工 学
学
計

科
科
科
科
科

先 端 融 合 開 発 専 攻
合
計
注
（

報

工

学

科

電

子

制

御

工

学

科

境

）
内は女子学生、内数

1
6

市

工

築

）
内は女子学生、内数

学

学
合
比

科

科
計
率 （％）

学

先 端 融 合 開 発 専 攻
合
注
（

計

3
（1）

3
（1）

5
（2）

1
1
2

1

1
1
8
（2）

機
電
電

気
子

環

境

２年

３年

1
1
2
1
5

2
2

4
4

4

４年
3
（1）

2(2)
5(3)

５年

2
（1）
1
3(1)

建

情
制

工
報
御

都

市

築

学年
1年
２年

岐阜高専
34
（5）
32
（2）
66(7)

茨城高専
平成26年5月1日

工
工

学

工

定員
学
学
学

学

合

その他

1
1
3
1
1
1
（1）
1
1
1
2
（1）
2
1
1

計
42
（2）
42
（1）
50
（3）
41
（4）
37
（2）
42
（10）
42
（4）
45
（5）
39
（4）
36
（7）
42
（2）
42
（3）
49
（4）
43
（3）
29
（1）
42
（21）
44
（14）
42
（14）
50
（15）
39
（9）
40
（23）
44
（28）
41
（18）
41
（25）
41
（21）
1045
（243）
100.0

1
2
（1）
1

1
2

23
（6）
2.2

1
（1）
1
（1）
3
（1）
1
5
（4）
2
（1）
4
（3）
5
（2）
3
（1）
38
（19）
3.6

金沢高専
1

大分高専
1

1

1

1
（1）
1
1
1
（1）
1
（1）

1
1

計
36
（5）
33
（2）
69
（7）

科
科
科

40
40
40

平成28年度
2016
志願者数
倍率
70
（4）
1.8
62
（7）
1.6
58
（6）
1.5

平成29年度
2017
志願者数
倍率
64
（3）
1.6
74
（6）
1.9
88
（2）
2.2

科

40

75
（21）

1.9

61
（18）

1.5

科

40

81
（40）

2.0

74
（26）

1.9

200

346
（78）

1.7

361
（55）

1.8

計

平成30年度
2018
志願者数
倍率
70
（1）
1.8
78
（9）
2.0
85
（4）
2.1
71
（23）
1.8
1
104
（44）
2.6
408(81)2.0
1

平成31年度
2019
志願者数
倍率
80
（2）
2.0
85
（14）
2.1
82
（4）
2.1
73
（25）

1.8

101
（50）

2.5

421(95)

2.1）
内は女子学生、内数、志願者数の下段は、帰国子女特別選抜の志願者数を示す。

■ 編入学志願者数及び入学者数

計
4
（1）
4
6
4
（1）
5
（2）
23
（4）
4
4

械

科

学
機
電
電
環
建
注
（

気
子
境

械

情
制
都
築
合

科
工
報
御
市

学
工 学
工 学
工 学
学
計

科
科
科
科
科

平成28年度
2016
志願者数
入学者数
2

0

2

0

平成29年度
2017
志願者数
入学者数

1
1

0
0

平成30年度
2018
志願者数
入学者数
1
1

0
1

1
3

1
2

平成31年度
2019
志願者数
入学者数

3
3

1
1

）
内は女子学生、内数■ 専攻科志願者数及び入学者数
科

電 子 シ ス テ ム 工 学 専 攻
建
設
工
学
専
攻
先 端 融 合 開 発 専 攻
合計
注（National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College

滋賀）
内は女子学生、内数

学

42

愛知
8
5
6
4
6
7
（3）
5
5
（1）
2
（1）
2
5
6
9
11
9
7
（3）
4
（1）
5
3
3
4
（3）
6
（4）
5
（3）
7
（4）
5
142
（30）
13.6

令和元年5月1日現在

科

学

平成30年度

1年
1
1
3

都

岐阜
34
（2）
35
（1）
39
（4）
36
（1）
31
34
（7）
40
（4）
38
（3）
33
（6）
40
（4）
35
（1）
35
（2）
40
（5）
19
（1）
29
（2）
35
（18）
39
（11）
44
（15）
36
（8）
34
（11）
31
（16）
34
（12）
32
（19）
31
（15）
30
（13）
（188）
842
80.6

■ 入学志願者数及び倍率■ 奨学生（日本学生支援機構）
工
報
御
市

科

学年
１年
２年
３年
４年
５年
１年
２年
３年
４年
５年
１年
２年
３年
４年
５年
１年
２年
３年
４年
５年
１年
２年
３年
４年
５年

■ 専攻科出身学校別学生数

注
（

学
械
気 情
子 制
境 都
築
合

学

情

）
内は女子学生、内数

機
電
電
環
建

工

気

建

計
2
（1）
1

械

令和元年5月1日現在

科

電

環

注
（

■ 外国人留学生

生

平成28年度
2016
志願者数
入学者数

平成29年度
2017
志願者数
入学者数

平成30年度
2018
志願者数
入学者数

平成31年度
2019
志願者数
入学者数

42
（5）
42
（5）

72(2)
72(2)

53(4)
53(4)

62(5)
62(5)

31
（3）
31
（3）

36
36

33(2)
33(2)

36(5)
36(5)

）
内は女子学生、内数

National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College43

平成30年3月卒業者の就職状況
技術系総合職としての採用

求人件数

求人倍率

学校推薦タイプの求人

対 就職学生数

機械工学科

680件

35.8倍

電気情報工学科

547件

27.4倍

電子制御工学科

624件

31.2倍

環境都市工学科

285件

10.2倍

建築学科

291件

10.0倍

2427件

20.9倍

学 科

合 計

19

合格者数

入学者数

北海道大学

1

1

1

東北大学

2

1

1

筑波大学

8

3

2

千葉大学

5

2

1

電気通信大学32

1

長岡技術科学大学

7

4

1

金沢大学

6

3

3

福井大学

1

1

1

山梨大学

7

4

1

岐阜大学

32

21

13

静岡大学

2

1

0

名古屋大学

8

5

4

名古屋工業大学

930

豊橋技術科学大学

24

13

7

三重大学

9

5

5

神戸大学

4

2

1

奈良女子大学

1

1

1

岡山大学

4

3

2

広島大学

8

3

3

九州大学

3

1

1

熊本大学

2

2

2

岐阜工業高等専門学校 専攻科

46

41

32

平成

受験者数

29

年度本科卒業生
大学編入学状況抜粋

志願大学名

33

授業科目等（シラバス）
岐阜工業高等専門学校
学科到達目標電子制御工学科

資料4-3-1-(1)-06

開講年度

平成31年度 (2019年度)

電子制御工学科で養成する人材像及び学習・教育目標＜養成すべき人材像＞
電気・電子，情報・制御，機械関連の基礎知識と考え方を身につけ，国際化する高度情報化社会の要求に応え，電子制御・情報制御技術を基礎として，創造的な技術改良・技術提案ができる能力を身につけた技術者。
＜学習・教育目標＞(A) 倫理を身につける(A-1)人類の歴史的な背景・文化を理解し,他者・他国の立場を尊重して,社会問題を捉える倫理観の基礎を身につける。
(A-2)電子制御技術が地球環境に及ぼす影響等に責任を自覚する技術者としての倫理を身につける。
(A-3)心身ともに健康な技術者たるために,健康管理能力および体力を身につけるとともに,芸術の鑑賞力,協調性,創造力,想像力などを培い,心のゆ
とりを育て,生活を豊かにする。
(B)デザイン能力を身につける(B-1)電気・電子、情報・制御、機械に関係する技術上の問題点や新たな課題を理解し、豊かな発想で自発的に問題を解決するための計画を立てる能力を身につける。
(B-2)電気・電子、情報・制御、機械の基礎知識を活用し、着実に計画を継続して解析・実行し、得られた成果を論文にまとめる総合的なデザイン能力を身につける。
(C)コミュニケーション能力を身につける(C-1)日本語で記述,発表,討論する能力の基礎を身につける。
(C-2)英語,ドイツ語によるコミュニケーションの基礎能力を身につける。
(D)専門知識・能力を身につける(D-1)数学・自然科学の基礎知識およびそれらを用いた問題解決能力を身につける。
(D-2)設計・システム・情報・論理・材料・力学等、工学技術の基礎知識と応用能力を身につける。
(D-3)電子制御工学の周辺学際分野にも共通な分野(環境、エネルギー、計測・制御、創生、安全等)の基礎知識と応用能力を身につける。
(D-4)電子制御工学の専門分野における基礎知識を身につけ、それを活用して電子制御システムを運用できる能力や、社会の要求に応じて専門知
識と技術を修得していける能力を養う。
(1)電気・電子工学を基礎とした電子制御工学分野に関する基礎知識と考え方を身につける。
(2)制御・情報、機械を基礎とした電子制御工学分野に関する基礎知識と考え方を身につける。
(E)情報技術を身につける
情報機器を使って、専門分野で必要とされるプログラミングなど、情報処理システムを用いた企画・構築・表現化などを行うための基礎知識と能力を身につける。
科目番号

単位種別

単位数

学年別週当授業時数
1年
2年
3年
前 後 前 後 前 後

一般 必修 国語Ａ

0002

履修単位

2

2

2

一般 必修 国語Ｂ

0003

履修単位

2

2

2

一般 必修 世界史

0004

履修単位

2

2

2

一般 必修 地理

0005

履修単位

2

2

2

一般 必修 美術

0006

履修単位

1

一般 必修 音楽

0007

履修単位

1

2

一般 必修 英語Ａ

0008

履修単位

2

2

2

一般 必修 英語Ｂ

0009

履修単位

2

2

2

一般 必修 英語Ｃ

0010

履修単位

2

2

2

一般 必修 数学AI

0011

履修単位

2

4

一般 必修 数学ＡⅡ

0012

履修単位

2

一般 必修 数学Ｂ

0013

履修単位

2

一般 必修 物理Ａ

0015

履修単位

1

一般 必修 化学Ａ

0016

履修単位

2

2

2

一般 必修 保健

0017

履修単位

2

2

2

一般 必修 体育

0018

履修単位

2

2

2

科目区分

授業科目

2

4

2

2

2

4年
前 後

5年
前 後

担当教員

資料4-3-1-(1)-06
一般 必修 総合理科

0019

履修単位

1

2

専門 必修 電子制御工学概論

0001

履修単位

1

2

専門 必修 電子制御工学実習Ⅰ

0014

履修単位

2

一般 必修 総合国語

0020

履修単位

2

2

2

一般 必修 倫理

0021

履修単位

2

2

2

一般 必修 日本史

0022

履修単位

2

2

2

一般 必修 英語Ａ

0023

履修単位

2

2

2

一般 必修 英語Ｂ

0024

履修単位

1

一般 必修 英語Ｃ

0025

履修単位

2

2

一般 必修 数学ＡⅠ

0026

履修単位

2

4

一般 必修 数学ＡⅡ

0027

履修単位

2

一般 必修 数学Ｂ

0028

履修単位

2

2

一般 必修 物理ＢⅠ

0031

履修単位

2

4

一般 必修 物理ＢⅡ

0032

履修単位

2

一般 必修 化学Ｂ

0033

履修単位

2

2

2

一般 必修 体育

0036

履修単位

2

2

2

専門 必修 電子制御設計製図Ⅰ

0029

履修単位

2

2

2

専門 必修 電子制御工学実習Ⅱ

0030

履修単位

2

4

専門 必修 情報処理Ⅰ

0034

履修単位

2

2

2

専門 必修 ディジタル回路

0035

履修単位

2

2

2

一般 必修 特別活動

0080

一般 必修 総合国語0081

一般 必修 政治・経済

4

2

2

4
2

4

1

1

1

履修単位

2

2

2

0082

履修単位

2

2

2

一般 必修 英語Ａ

0083

履修単位

2

2

2

一般 必修 英語Ｃ

0084

履修単位

1

2

一般 必修 日本語

0085

履修単位

3

3

3

一般 必修 日本事情

0086

履修単位

1

1

1

一般 必修 数学ＡⅠ

0087

履修単位

2

4

一般 必修 数学ＡⅡ

0088

履修単位

2

一般 必修 数学Ｂ

0089

履修単位

2

2

2

一般 必修 体育

0090

履修単位

2

2

2

専門 必修 電気磁気学Ⅰ

0091

履修単位

2

2

2

専門 必修 電気回路Ⅰ

0092

履修単位

2

2

2

専門 必修 電子回路

0093

履修単位

2

2

2

4

資料4-3-1-(1)-06
専門 必修 電子制御設計製図Ⅱ

0094

履修単位

1

2

専門 必修 電子制御工学実験Ⅰ

0095

履修単位

4

4

4

専門 必修 情報処理Ⅱ

0096

履修単位

2

2

2

専門 必修 応用数学Ａ

0097

履修単位

1

専門 必修 機械運動学Ⅰ

0098

履修単位

2

2

2

専門 必修 材料の力学Ⅰ

0099

履修単位

2

2

2

専門 必修 応用物理Ⅰ

0100

履修単位

2

2

2

0

2

必修 学校行事

0169

1

1

一般 必修 総合国語

0170

学修単位

1

一般 必修 法学

0171

学修単位

2

1

1

一般 必修 英語Ａ

0172

学修単位

2

1

1

一般 必修 ドイツ語

0173

学修単位

2

1

1

一般 必修 日本語

0174

履修単位

2

2

2

一般 必修 日本事情

0175

履修単位

1

一般 必修 体育

0180

履修単位

2

2

2

専門 必修 電気磁気学Ⅱ

0176

学修単位

2

1

1

専門 必修 電気回路Ⅱ

0177

学修単位

1

1

専門 必修 電気回路Ⅲ

0178

学修単位

1

専門 必修 計測工学

0179

学修単位

2

1

専門 必修 電子制御回路

0181

学修単位

1

1

専門 必修 応用数学Ｃ

0182

学修単位

1

専門 必修 応用数学Ｄ

0183

学修単位

1

1

専門 必修 機械運動学Ⅱ

0184

学修単位

1

1

専門 必修 機械運動学Ⅲ

0185

学修単位

1

1

専門 必修 材料の力学Ⅱ

0186

学修単位

1

1

専門 必修 制御工学

0187

学修単位

2

1

専門 必修 電子制御工学実験Ⅱ

0188

学修単位

3

1.5 1.5

専門 必修 電子制御総合実験

0189

履修単位

2

4

専門 必修 工学基礎研究

0190

履修単位

2

専門 必修 工学基礎研究Ⅱ

0191

履修単位

2

2

2

専門 必修 応用物理Ⅰ

0192

学修単位

2

1

1

専門 必修 情報処理Ⅲ

0193

学修単位

2

1

1

専門 必修 応用数学Ｂ

0194

学修単位

2

1

1

一般 必修 英語Ａ

0237

学修単位

2

1

1

一般 必修 ドイツ語

0238

学修単位

2

1

1

専門 必修 電子工学Ⅰ

0226

学修単位

1

1

専門 必修 電動力デバイスⅠ

0227

学修単位

1

1

専門 必修 電子デバイスⅠ

0228

学修単位

1

1

専門 選択 応用物理Ⅱ

0229

学修単位

1

1

専門 選択 電子工学Ⅱ

0230

学修単位

1

1

専門 選択 電動力デバイスⅡ

0231

学修単位

1

1

専門 選択 電子デバイスⅡ

0232

学修単位

1

1

1

2

1
1

1

1

4

資料4-3-1-(1)-06
専門 選択 電子応用機器

0233

履修単位

1

2

専門 選択 電子機器設計

0234

学修単位

1

専門 必修 電子計算機Ⅰ

0235

学修単位

1

専門 選択 電子計算機Ⅱ

0236

学修単位

1

専門 必修 情報伝送工学

0239

学修単位

1

専門 選択 画像工学

0240

履修単位

1

2

専門 必修 材料学

0241

学修単位

1

1

専門 必修 システム制御Ⅰ

0242

学修単位

1

1

専門 必修 ロボット工学Ⅰ

0243

学修単位

1

1

専門 必修 工学基礎研究Ⅲ

0244

履修単位

2

2

専門 必修 技術者倫理

0245

学修単位

1

1

専門 必修 環境エネルギー工学

0246

学修単位

1

1

専門 選択 信頼性工学

0247

学修単位

1

1

専門 選択 システム制御Ⅱ

0248

学修単位

1

1

専門 選択 ロボット工学Ⅱ

0249

学修単位

1

1

専門 選択 ロボット応用

0250

履修単位

1

2

専門 必修 電子制御工学実験Ⅲ

0251

学修単位

3

1.5 1.5

専門 必修 卒業研究

0252

履修単位

6

6

1
1
1
1

2

6

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 国語Ａ

0002
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
新訂国語総合（東郷克美 伊井春樹ほか、第一学習社、平成28年） 改訂版入試頻出漢字＋現代文重要語彙
ＴＯＰ2500（谷本文男、いいずな書店） 他に辞書等

担当教員

到達目標
① 漢字や語句に関する知識を増やす。
② 評論文の論理がどのように展開しているかを理解する。
③ 評論文の要旨を把握する。
④ 文学作品の情景描写及び心理描写を理解する。
⑤場面に応じて適確に表現する。
⑥評論文や文学作品の背景となる文化について、関心を深める

ルーブリック
評価項目1
漢字や語句についての知識が身に
ついたか。
評価項目2
評論文の論理展開を理解できたか。
評価項目3
評論文の要旨を把握できたか。
評価項目４
文学作品の情景描写及び心理描写を理解できたか。
評価項目5
場面に応じて適確に表現できたか。

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

漢字や語句についての正確な知識を有する。

漢字や語句についてのほぼ正確な知識を有する。

漢字や語句についての知識を有していない。

評論文の論理展開を正確に理解している。

評論文の論理展開をほぼ正確に理解している。

評論文の論理展開を理解していない。

評論文の要旨を正確に把握している。

評論文の要旨をほぼ正確に把握している。

評論文の要旨を把握していない。

文学作品の情景描写及び心理描写を正確に理解している。

文学作品の情景描写及び心理描写をほぼ正確に理解している。

文学作品の情景描写及び心理描写を理解していない。

場面に応じて適確に表現できる。

場面に応じてほぼ適確に表現できる。

場面に応じて適確に表現できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要

中学校までの学習成果をふまえ、国語の能力のさらなる育成を目的としている。
授業の進め方と授業内 授業は、教科書と板書を中心に行うので、各自学習ノートを充実させること。
参考となる資料は、授業時に適宜紹介するので、各自で参照すること。
容・方法
英語導入計画：なし
注意点
学習・教育目標（Ａ－１）２０％（Ｃ－１）８０％

授業計画

前期

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

授業内容・方法
評論（１）、漢字の練習
評論（２）、漢字の練習（ALのレベルC）
評論（３）、漢字の練習
評論（４）、漢字の練習（ALのレベルC）
小説（１）、漢字の練習
小説（２）、漢字の練習（ALのレベルC）
小説（３）、漢字の練習
中間試験
評論（５）、漢字の練習
評論（６）、漢字の練習（ALのレベルC）
評論（７）、漢字の練習
評論（８）、漢字の練習（ALのレベルB）
随想（１）、漢字の練習
随想（２）、漢字の練習（ALのレベルC）
前期のまとめ（期末試験の解答の解説など）

週ごとの到達目標
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
情景、心情を理解する。
情景、心情を理解する。
情景、心情を理解する。

小説（４）、漢字の練習
小説（５）、漢字の練習（ALのレベルC）
評論（９）、漢字の練習
評論（10）、漢字の練習（ALのレベルＣ）
評論（11）、漢字の練習
詩歌（１）、漢字の練習（ALのレベルC）
詩歌（２）、漢字の練習
中間試験
評論（11）、漢字の練習
評論（12）、漢字の練習（ALのレベルC）
評論（13）、漢字の練習

情景、心情を理解する。
情景、心情を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
詩歌の特徴を理解する。
詩歌の特徴を理解する。

論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
筆者の思いを理解する。
筆者の思いを理解する。
前期の学習内容をふりかえり、理解度を高める。

論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。

資料4-3-1-(1)-06
12週
13週
14週

小説（６）、漢字の練習（ALのレベルＢ）
小説（７）、漢字の練習
小説（８）、漢字の練習（ALのレベルC）

15週

後期のまとめ（期末試験の解答解説など）

情景、心情を理解する。
情景、心情を理解する。
情景、心情を理解する。
期末試験の解答解説をふまえ、後期の学習内容を再確認す
る。

16週

評価割合
総合評価割合
前期
後期

中間試験
200
100
100

期末試験
200
100
100

課題・小テスト
200
100
100

合計
600
300
300

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0003
講義
電子制御工学科
通年
新訂国語総合 古典編（第一学習社

授業科目 国語Ｂ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
2016年） 辞書等

一般 / 必修
履修単位: 2
1
2

到達目標
①歴史的仮名遣いを身につける。
②古典文法の基本を身につける。
③基本的な古典語彙を理解する。
④古典文学の歴史的な背景を理解する。
⑤伝統的文化への関心を深める。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
古文を正確に音読する読むことができる。
各回の新出単語の意味を正確に理解している。
各回の新出文法に関する問題を正確に解くことができる。
各回に取り上げた作品の内容を正確に理解している。
作品の成立背景や作者などについて正確に理解している。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目４
評価項目５

標準的な到達レベルの目安
古文をほぼ正確に読むことができる。
各回の新出単語の意味をほぼ正確に理解している。
各回の新出文法をほぼ正確に理解している。
各回に取り上げた作品の内容をほぼ正確に理解している。
作品の成立背景や作者などについてほぼ正確に理解している。

未到達レベルの目安
古文を正確に音読することができない。
各回の新出単語の意味を理解していない。
各回の新出文法を理解していない。
各回に取り上げた作品の内容を理解していない。
作品の成立背景や作者について理解していない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
多種多様な歴史観や文化観を理解し、また尊重していくために、その前提として自らが属している社会・文化に関する
歴史的かつ基本的な知を、日本古典文学の学習を通じて獲得する。

概要

授業の進め方と授業内 授業は教科書と板書を中心に行う。
容・方法
英語導入計画：なし
各自学習ノートを充実させ、授業の予習・復習を怠らないこと。
注意点
学習・教育目標：（Ａｰ1）100％

授業計画

前期

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

授業内容・方法
古文入門１
古文入門２（ＡＬのレベルＣ）
古文入門３（ＡＬのレベルＢ）
物語１ 竹取物語（ＡＬのレベＣ）
物語２ 竹取物語（ＡＬのレベルＢ）
物語３ 竹取物語（ＡＬのレベルＢ）
物語４ 竹取物語（ＡＬのレベルＢ）
中間試験
物語５ 伊勢物語（ＡＬのレベルＣ）
物語６ 伊勢物語（ＡＬのレベルＢ）
物語７ 伊勢物語（ＡＬのレベルＢ）
物語８ 伊勢物語（ＡＬのレベルＢ）
随筆１ 徒然草（ＡＬのレベルＢ）
随筆２ 徒然草（ＡＬのレベルＢ）
随筆３ 徒然草（ＡＬのレベルＢ）

週ごとの到達目標
古文に親しむ。
古典的仮名遣いを理解する。
簡単な古文作品に触れる。音読する。
竹取物語の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
竹取物語の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
竹取物語の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
竹取物語の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。

説話１ 沙石集（ＡＬのレベルＣ）
説話２ 古今著聞集（ＡＬのレベルＣ）
説話３ 十訓抄（ＡＬのレベルＢ）
日記１ 土佐日記（ＡＬのレベルＣ）
日記２ 平家物語（ＡＬのレベルＢ）
日記３ 平家物語（ＡＬのレベルＢ）
日記４ 土佐日記（ＡＬのレベルＢ）
中間試験
軍記１ 平家物語（ＡＬのレベルＣ）
軍記２ 平家物語（ＡＬのレベルＢ）
軍記３ 平家物語（ＡＬのレベルＢ）
俳諧１ 奥の細道（ＡＬのレベルＣ）
俳諧２ 奥の細道（ＡＬのレベルＢ）
俳諧３ 奥の細道（ＡＬのレベルＢ）

沙石集の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
古今著聞集の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
十訓抄の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
土佐日記の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
土佐日記の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
土佐日記の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
土佐日記の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。

伊勢物語の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
伊勢物語の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
伊勢物語の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
伊勢物語の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
徒然草の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
徒然草の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
徒然草の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。

平家物語の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
平家物語の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
平家物語の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
奥の細道の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
奥の細道の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。
奥の細道の内容・語句・歴史的位置づけを理解する。

資料4-3-1-(1)-06
15週
16週

総まとめ（期末試験解答解説など）

古典文学史について理解する。

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
400
200
200

課題・小テスト
200
100
100

合計
600
300
300

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 世界史

0004
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
『現代の世界史』（山川出版社）を教科書とし、『最新世界史図表タペストリー』（帝国書院）を副教材として使用する。その他、必要に応じてプリント等を配布する。
遠藤 嘉広

到達目標
以下の各要素についての到達度を成績評価の基準とする．
１．世界史の正確な知識を得たか。
２．歴史の因果関係を論理的に説明する能力が身についたか。
３．多様な文化や価値観への関心・理解が深まったか。

ルーブリック
評価項目1

理想的な到達レベルの目安(優)世界史の知識に関する問題を正確に答えられる

標準的な到達レベルの目安(良)世界史の知識に関する問題をおおよそ正確に答えられる

評価項目2

歴史の因果関係を十分説明できる

歴史の因果関係をやや説明できる

評価項目3

多様な文化・価値観に対して、深い関心と理解をもつ

多様な文化・価値観に対して、やや関心と理解をもつ

未到達レベルの目安(不可)世界史の知識に関する問題をほとんど正確に答えられない
歴史の因果関係のごく一部しか説明できない
多様な文化・価値観に対して、ほとんど関心と理解をもたない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等『愚者は経験から学び、賢者は歴史から学ぶ』『愛の反対は憎しみではなく無関心』歴史を学ぶ目的は、現代社会(＝無数の他者から成る世界)について関心をもち、知識と理解と深めることにある。よって、この授業の到達目標を以下に定める。
概要
１．近現代の世界史を学ぶ。
２．歴史用語の暗記に留まることなく、歴史の大きな流れ（因果関係）を論理的に説明する能力を習得する。
３．現代の多様な国家・民族・文化および価値観について関心と理解を深める。
教科書・資料集・プリントを用いて、講義形式あるいは学生の活動により進める。適宜映像資料で補足する。具体的な授業の進め方と授業内 アドバイスは次の通り。
(1)予習・復習は大切
容・方法(2)受講者の疑問に即して授業を進める(だからどんどん発言しよう)(3)毎日ニュースをチェックして時事問題を知る
注意点
関連する書籍や映画を紹介するのでできるだけ触れてほしい。

授業計画

前期

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
イントロダクション
グローバル化する世界（１）グローバル化する世界（２）グローバル化する世界（３）グローバル化する世界（４）グローバル化する世界（５）

週ごとの到達目標
授業の進め方を理解する。
冷戦後の世界の歩みを理解する。
冷戦後の世界の歩みを理解する。
冷戦後の世界の歩みを理解する。
冷戦後の世界の歩みを理解する。
冷戦後の世界の歩みを理解する。
冷戦期の世界の歩みを理解する。

7週

冷戦の時代（１）

8週

中間試験

9週

冷戦の時代（２）

冷戦期の世界の歩みを理解する。

10週

冷戦の時代（３）

冷戦期の世界の歩みを理解する。

11週

冷戦の時代（４）

冷戦期の世界の歩みを理解する。

12週

冷戦の時代（５）13週

冷戦の時代（６）

冷戦期の世界の歩みを理解する。
冷戦期の世界の歩みを理解する。

14週

冷戦の時代（７）

冷戦期の世界の歩みを理解する。

15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

冷戦の時代（８）

冷戦期の世界の歩みを理解する。

二つの世界大戦（１）
二つの世界大戦（２）
二つの世界大戦（３）
二つの世界大戦（４）
二つの世界大戦（５）二つの世界大戦（６）二つの世界大戦（７）
中間試験

二つの世界大戦が起きた背景を理解する。
二つの世界大戦が起きた背景を理解する。
二つの世界大戦が起きた背景を理解する。
二つの世界大戦が起きた背景を理解する。
二つの世界大戦が起きた背景を理解する。
二つの世界大戦が起きた背景を理解する。
二つの世界大戦が起きた背景を理解する。

9週

ヨーロッパの進出とアジアの民族運動（１）

西欧諸国の世界分割とそれに反発する民族運動の高まりを理解する。

資料4-3-1-(1)-06
10週

ヨーロッパの進出とアジアの民族運動（２）11週ヨーロッパの進出とアジアの民族運動（３）12週ヨーロッパの進出とアジアの民族運動（４）13週ヨーロッパの進出とアジアの民族運動（５）14週ヨーロッパの進出とアジアの民族運動（６）15週ヨーロッパの進出とアジアの民族運動（７）

西欧諸国の世界分割とそれに反発する民族運動の高まりを理解する。
西欧諸国の世界分割とそれに反発する民族運動の高まりを理解する。
西欧諸国の世界分割とそれに反発する民族運動の高まりを理解する。
西欧諸国の世界分割とそれに反発する民族運動の高まりを理解する。
西欧諸国の世界分割とそれに反発する民族運動の高まりを理解する。
西欧諸国の世界分割とそれに反発する民族運動の高まりを
理解する。

16週

評価割合
総合評価割合
前期
後期

中間試験
100
50
50

期末試験
100
50
50

授業態度・授業中課題
100
50
50

発表・課題レポート
100
50
50

合計
400
200
200

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 地理0005
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
教科書および資料集として，『新詳地理B』（帝国書院）、『新詳地理資料COMPLETE2019』（帝国書院）を指定する。その他、必要に応じて学習材(プリント等)を配布する。
小早川 裕悟到達目標
1.地理的用語を理解できる。
2.地理的環境と人間活動の結びつきを理解できる。
3.聞き手を考えたプレゼンテーションを行い、地域的・地球的諸問題について分析し、自らの考えを論理的に述べることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
本授業で扱った地理的用語に関する問題を正しく答えることができる。
地理的環境と人間活動の結びつきに関する問題を正しく答えることができる。
プレゼンテーションを通して、地理的諸問題に対する自らの考えを論理的に説明することができる。

到達目標1

到達目標2

到達目標3

標準的な到達レベルの目安
本授業で扱った地理的用語に関する問題をおおむね正確に答えることができる。
地理的環境と人間活動の結びつきに関する問題をおおむね正確に答えることができる。
プレゼンテーションを通して、地理的諸問題に対する自らの考えを説明することができる。

未到達レベルの目安
本授業で扱った地理的用語に関する問題を答えることができない。
地理的環境と人間活動の結びつきに関する問題を答えることができない。
プレゼンテーションを通して、地理的諸問題に対する自らの考えを説明することができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
地理とは、環境と人間活動を結びつけ、地域的及び地球的諸問題の分析を行う学問である。前期授業では、主に世界や日本の地形や気候、地理的人間活動を理解する。後期授業では、主に地域的・地球的諸問題を具体的に取り上げ、グループワークやパワーポイントでの発表・質疑応答などに取り組むことにより、学生の地理的思考力の定着を図る。また
概要、発表では、各自で課題を設定し、パワーポイントを作成する。そのため、発表内容はもちろんのこと、聞き手を意識した取り組みや意識が求められる。
これにより、地理的問題に対して、学生各自の視点から問題解決方法へ導くことを本授業の目標とする。さらに、プレゼンテーションを通して、自らの考えを的確に他人に伝える能力の養成にも取り組むこととする。
本授業は、教員による講義やグループワーク・プレゼンテーションなどのアクティブ・ラーニングを組み合わせ、地理
授業の進め方と授業内 の基本的知識・考えを習得する。
容・方法
英語導入計画：なし
前期の授業内容を後期で使用することや発表内容を定期試験で出題することもあるため、授業内容・発表内容をノートにとることを推奨する。また、グループワークなどにおいては教員の指示をしっかりと聞き、教員の要求に対応していくことが必要となる。
学習・教育目標：（Ａ－１）100％

注意点

授業計画
週

4週
5週
6週
7週
8週
9週

授業内容・方法
前期授業ガイダンス及び岐阜県の地理的環境＜ALのレベル
B＞
自然環境１（大地形・小地形）＜ALのレベルC＞
自然環境２（日本の地形・世界の気候と生活）＜ALのレベ
ルC＞
自然環境３（日本の気候と生活）＜ALのレベルC>
自然環境４（気候区分）＜ALのレベルC＞
資源と産業１（農業）＜ALのレベルC＞
資源と産業２（エネルギー）＜ALのレベルＣ＞
中間試験
資源と産業３（工業）＜ALのレベルC＞

10週

人口問題＜ALのレベルC＞

11週

村落の成立と都市＜ALのレベルC＞
日本の地理的特徴と諸問題１（グループワーク）＜ALのレ
ベルB＞
日本の地理的特徴と諸問題２（プレゼンテーション）＜ALのレベルA＞
日本の地理的特徴と諸問題３（プレゼンテーション）＜ALのレベルA＞
日本の地理的特徴と諸問題４（プレゼンテーション及び総括）＜ALのレベルA＞

1週
2週
3週

前期

12週
13週
14週
15週

週ごとの到達目標
岐阜県を取り巻く地理的環境を再認識する。
世界の主立った地形とその特徴が理解できる。
日本の地形のあり方と世界の気候及び気候と結びつく生活の特徴が理解できる。
日本の気候と気候に結びつく生活の特徴が理解できる。
ケッペンの気候区分が理解できる。
世界の農業の実態と課題が理解できる。
エネルギーの特性と課題が理解できる。
世界の工業のあり方と近年の動向が理解できる。
世界の人口の動向と人口が引き起こす問題点が理解できる。
村落部と都市部の生活と問題点が理解できる。
各グループ毎に課題を設定し、解決策や対策などの個々の意見を形成する。
プレゼンテーションにより、地理的知識に対する見解を深める。
プレゼンテーションにより、地理的知識に対する見解を深める。
プレゼンテーションにより、地理的知識に対する見解を深
める。

16週

後期

1週

後期授業ガイダンス及び前期授業の復習＜ALのレベルC＞

2週

現代世界の諸地域１（東アジア・東南アジア）＜ALのレベ
ルC＞
現代世界の諸地域２（西アジア・南アジア）＜ALのレベル
C＞

3週

前期授業の内容や発表内容を確認し、後期授業の内容と結びつける。
東アジア・東南アジアの地理的状況及び諸問題を理解できる。
西アジア・南アジアの地理的状況及び諸問題を理解できる。

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4週

現代世界の諸地域３（アフリカ・オセアニア）＜ALのレベ
ルC＞

5週

プレゼンテーション１＜ALのレベルA＞

6週

プレゼンテーション２＜ALのレベルA＞

7週

プレゼンテーション３＜ALのレベルA＞

8週
9週
10週
11週

中間試験
現代世界の諸地域４（ヨーロッパ）＜ALのレベルC＞
現代世界の諸地域５（南北アメリカ）＜ALのレベルC＞
現代世界の諸地域６（地球的諸問題）＜ALのレベルC＞

12週

プレゼンテーション４＜ALのレベルA＞

13週

プレゼンテーション５＜ALのレベルA＞

14週

プレゼンテーション６＜ALのレベルA＞

15週

プレゼンテーション総括＜ALのレベルB＞

アフリカ・オセアニアの地理的状況及び諸問題を理解できる。
学生各自が設定した地理的諸問題を調査し、パワーポイン
トによる報告により、地理の知見を深める。
学生各自が設定した地理的諸問題を調査し、パワーポイン
トによる報告により、地理の知見を深める。
学生各自が設定した地理的諸問題を調査し、パワーポイン
トによる報告により、地理の知見を深める。
ヨーロッパの地理的状況及び諸問題を理解できる。
南北アメリカの地理的状況及び諸問題を理解できる。
地球全体を対象とした地理的諸問題を理解できる。
学生各自が設定した地理的諸問題を調査し、パワーポイン
トによる報告により、地理の知見を深める。
学生各自が設定した地理的諸問題を調査し、パワーポイン
トによる報告により、地理の知見を深める。
学生各自が設定した地理的諸問題を調査し、パワーポイン
トによる報告により、地理の知見を深める。
プレゼンテーションの報告内容を総括し、地理的知識の整
理を行う。

16週

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
120
60
60

課題・報告
60
30
30

ノート提出
20
10
10

合計
200
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0006
講義
電子制御工学科
後期
適宜、教員が指示する。
山本 卓見

授業科目 美術

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
1
2

到達目標
１
２
３

各自の自由なイメージによる作品を制作する。
柔軟な発想力、多様な表現力を養う。
日常における美意識を高め、豊かな感性を育てる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
自由なイメージを、正確に具象化することができる。
柔軟な発想力を、十分に身につけることができる。
日常における美意識を、十分にに高めることができる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3

標準的な到達レベルの目安
自由なイメージを、ほぼ正確に具象化することができる。
柔軟な発想力を、ほぼ十分に身につけることができる。
日常における美意識を、ほぼ十分にに高めることができる。

未到達レベルの目安
自由なイメージを、具象化することができない。
柔軟な発想力が身についていない。
日常における美意識を高めることができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
授業の進め方と授業内
容・方法
注意点

美術の基礎を学び、美実に親しむ。
制作を中心に行うので、材料・道具・画材など、各自必要とするものをしっかり準備する。自分自身のイメージの表現に徹すること。
学習・教育目標：（Ａ－３）１００％

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週

後期

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
制作課題の説明
自画像（自己の発見と表現）
鉛筆・絵の具・クレヨンなど、あらゆる画材・技法を用いて自己表現する。
自画像
作品発表会・講評・制作コンセプトのレポート提出。
平面課題（想像力と表現力の融合）
日本のイメージを、塗る・描く・貼るなどあらゆる技法・画材を用いて表現する。
平面課題
平面課題
作品発表会・講評・制作コンセプトのレポート提出
立体課題（表現領域の拡大）
生活廃材を素材に、心の中の情景（過去・現在・未来）を立体作品として表現する。
立体課題
立体課題
立体課題
立体課題
立体課題
作品発表会・講評・制作コンセプトのレポート提出

週ごとの到達目標
美術の基礎を理解する。
絵画作品に取り組む。
絵画作品を完成させる。
絵画作品のプレゼンを行う。
平面課題の基礎を理解する。
平面課題に取り組む。
平面課題を完成させる。
平面作品のプレゼンを行う。
立体課題の基礎を理解する。
立体課題に取り組む。
立体課題に取り組む。
立体課題に取り組む。
立体課題に取り組む。
立体課題を完成させる。
立体課題のプレゼンを行う。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

課題作品
300
200
100

製作レポート
150
100
50

合計
450
300
150

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0007
講義
電子制御工学科
前期
高校生の音楽Ⅰ（教育芸術社、2014）
林 寛子

授業科目 音楽

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
1
2

到達目標
１
２
３

校歌を歌唱し、本校の学生としての自覚を持つ。
仲間と合わせることの楽しさが分かり、互いに聴き合い、曲想やリズムを感じ取り、表現する能力を身につける。
総合芸術に興味・関心を持つ。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
正しい呼吸法と発声法が、ほぼ正確に身についた。
強弱、速さなど音楽記号に気づき、工夫した表現が、ほぼ正確にできる。
正確なリズムを、ほぼ正確に打つことができる。
オペラについての基本的な知識が身についている。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目４

標準的な到達レベルの目安
正しい呼吸法と発声法が、ある程度身についている。
強弱、速さなど音楽記号に気づき、工夫した表現が、ある程度できる。
正確なリズムを、ある程度打つことができる。
オペラについての基本的な知識が、ある程度身についている。

未到達レベルの目安
正しい呼吸法と発声法が、身につかなかった。
強弱、速さなど音楽記号に気づき、工夫した表現ができない。
正確なリズムを打つことができな
い。
オペラについて何も説明できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要

音楽へ親しむ姿勢を身につける。
毎回、音楽を聴き感想を書きます。伊・仏・日本の唱歌を歌うため、読み方・歌詞の意味を学習します。正確なリズム
授業の進め方と授業内 が打てるよう個人指導を行います。グループ発表を行うため。練習を重ねるようアドバイスします。
容・方法
英語導入計画：なし
注意点

学習・教育目標：（Ａ－３）１００％

授業計画

前期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
オリエンテーション
校歌・中学校の合唱振り返り
校歌・リズムの基礎
校歌・クラッピング
校歌・クラッピング
クラッピング（グループ発表）・オペラについて
ハンドベル
ハンドベル
ＤＶＤ鑑賞（オペラ）ＤＶＤ鑑賞
伊、仏、日本語の歌・作曲
伊語の歌・日本語の歌・作曲
歌の個人指導歌の個人指導総復習（期末試験の解答の解説など）

週ごとの到達目標
中学校までの学習成果を再確認する。
リズムの基礎を理解する。
クラッピングを理解する。
クラッピングを理解する。
互いに協調し、グループ発表をする。
音符の長さやリズムを理解しながら演奏する。
仲間とハンドベルの音色を感じ取り表現する。
オペラの基礎について理解する。
代表的なオペラ作品について理解する。
各国語の歌について理解する。
各国語の歌について理解する。
発声の基礎を学び、歌を歌えるようにする。
発声の基礎を学び、歌を歌えるようにする。

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

行動観察
70
70
0

グループ発表
30
30
0

合計
100
100
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 英語Ａ

0008
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
Fundamental Science in English I（成美堂）、able 例文活用ドリル＜文法から表現へ＞（第一学習社）
野々村 咲子

到達目標
1. 英文の語・句・節、および文の構造とその構成要素を正しく判断し、理工系の文脈にあった、正確な英文を書くことができる。
2. 中学レベルの理科と数学で扱われる内容の専門用語を正しく綴り発音することができる。また、数や単位、数式や公式など、科学的な事象の記述の基礎表現を、自然な英語で音読できる。
3. 科学的な事象の記述に多用されるパラグラフの構造を正確に分析し、トピックを中心とする正しい情報の読み取りができる。
4. 科学的な事象の記述に多用される以下の表現を使って、簡潔で明確な英文で書くことができる。
(a). 態（能動態・受動態）の考え方を理解し、文脈に応じて正しい主語と適切な態で英文を書くことができる。
(b). 英語の時制について、書き手の意識を理解することができる。また、適切な時制を使って英文を書くことができる。
(c). 準動詞（不定詞・動名詞・分詞）の性質を理解し、英文の構成要素として正しく使うことができる。
(d). 関係詞の用法を理解し、理数系の文脈で正しく使うことができる。
(e). 無生物を主語とした動作動詞を使った英文や、一般英語の学習内容を超える冠詞や前置詞の用法を使って、理工系の文脈にふさわしい英文を書くことができる。
5. 中学レベルの理科と数学の内容について、簡潔で自然な英語を使って、口頭で内容を伝えることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
英文の語・句・節、および文の構
造とその構成要素を正しく判断し、理工系の文脈にあった、綴りや文法に誤りのない正確な英文を書くことができる。

評価項目1

評価項目2

中学レベルの理科と数学で扱われる内容の専門用語を正しく綴り発音することができる。また、数や単位、数式や公式など、科学的な事象の記述の基礎表現を、自然な英語で音読できる。

評価項目3

科学的な事象の記述に多用される
パラグラフの構造を正確に分析し、トピックを中心とする正しい情報の読み取りできる。

評価項目4

科学的な事象の記述に多用される表現を正しく使って、簡潔で明確な英文で書くことができる。

標準的な到達レベルの目安
英文の語・句・節、および文の構
造とその構成要素を正しく判断し、理工系の文脈にあった、おおむ
ね正確な英文を書くことができる。
中学レベルの理科と数学で扱われる内容の専門用語を、おおむね正
しく綴り発音することができる。
また、数や単位、数式や公式など、科学的な事象の記述の基礎表現
を、おおむね自然な英語で音読できる。
科学的な事象の記述に多用される
パラグラフの構造をおおむね正確に分析し、トピックを中心とする情報の読み取りができる。
科学的な事象の記述に多用される表現をおおむね正しく使って、簡潔で明確な英文で書くことができる。

未到達レベルの目安
英文の語・句・節、および文の構
造とその構成要素を正しい判断ができない。また、綴りや文法事項に誤りのない英文を書くことができない。
中学レベルの理科と数学で扱われる内容の専門用語を正しく綴り発音することができない。また、数や単位、数式や公式など、科学的な事象の記述の基礎表現を、自然な英語で発音できない。
科学的な事象の記述に多用される
パラグラフの構造の分析ができず、トピックを中心とする情報の読み取りができない。
科学的な事象の記述に多用される表現を正しく使うことができず、簡潔で明確な英文で書くことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
英文の構造を判断し、その意味を正確に把握するための基礎となる英文法を体系的に学習する。中学校での既習の英文法を整理した上で、動詞の特性や用法、文構造等を中心に、新たに学ぶ英語の基礎を確立することを主たる目標とする
概要。本授業を通して新しい科学の知識を得るのではなく、これまでに既習・既知の科学的事実を比較的平易な英語を通して理解・確認することで、英語独特の表現に慣れると同時に、学習者が自身の興味関心について発信できる英語運用能力を養うことを目標とする。
高専生として、英語力をつけていくための基礎基本となるものであり、毎時間を大切に取り組んでほしい。教員は英語中心の指示で授業を進める。授業には必ず英和辞書を持参すること。指示された予習は必ず行い、わからない単語は辞授業の進め方と授業内 書で調べてから授業に臨むこと。各授業の復習を欠かさず行い理解できていない点は、後回しにせずその都度教員に質容・方法問するようにして、理解と定着に努めること。毎時間、「英語力がついた」と実感できるよう積極性を持って授業に参加してほしい。
英語導入計画：Oral (50%) Documents (50%)
予習・復習を大切にしてください．授業前に必ず教科書本文を読み、設問に答えておきましょう．毎回の授業に必ず辞書を持参すること．積極的に授業に参加してください．授業後は，習った表現をよく復習して使えるようにしましょう．わからないことは早めに教員に質問してください．進度は，学習者の理解度に応じて変動する場合があります．
注意点
また授業態度が良くない場合などは大幅な減点もあるので注意すること．長期休暇課題関連は達成しない場合、評定を不合格とする場合があるので注意すること．
その他のことは、授業で指示するので確実に確認すること．
学習・教育目標：(C-2)100%

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

Introduction 電子辞書指導など

2週

L1-1 (B)3週

L1-2 (B)4週

L1-3 (B)5週

L1-4 (B)（AL B)

週ごとの到達目標
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。

資料4-3-1-(1)-06
6週

L1まとめ

復習 (B)

7週

Oral(Production) Test (A)

8週

中間試験

9週

復習、Reading (C)10週

L2-1 (B)11週

L2-2 (B)12週

L2-3 (B)13週

L2-4 (B)14週

Oral Test (A)

15週

期末試験

16週

前期のまとめQ&A Activity, Information Gap Activityなど (A)1週

L2-5 (A)

2週

L2

3週

L3-1 (A)4週

L3-2 (A)5週

L3-3 (A)6週

L3 まとめ (B)

7週

Oral Test (A)

8週

中間試験

まとめ (B)

後期

自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。

資料4-3-1-(1)-06

9週

復習、Reading (A)10週

L4-1 (B)11週

L4-2 (B)12週

L4-3 (B)13週

L4 まとめ14週

Oral Test (A)

15週

期末試験

16週

１年間のまとめ、
Speaking (A)自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。

(B)

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
400
200
200
0

課題点など
200
100
100
0

相互評価
0
0
0
0

態度
0
0
0
0

ポートフォリオ
0
0
0
0

その他
0
0
0
0

合計
600
300
300
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 英語Ｂ0009
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
総合英語 Evergreen, Evergreen English Grammar 27 Lessons, Evergreen English Grammar 27 Lessons
Workbook, Evergreen Essentials 暗唱文例集 （いずれもいいずな書店）
松野 恵美,野々村 咲子

到達目標①英文法の知識を深める．
②語彙を増やす．
③基礎的な英文を読解する．
④基礎的な英文を書く．

ルーブリック

評価項目2

理想的な到達レベルの目安
各回の文法事項を正確に理解している。
各回の語彙を正確に理解している
。

評価項目3

各回の英文を正確に読解できる。

評価項目4

各回の英文を正確に書くことがで
きる。

評価項目1

標準的な到達レベルの目安
各回の文法事項をほぼ正確に理解している。
各回の語彙をほぼ正確に理解している。
各回の英文をほぼ正確に読解できる。
各回の英文をほぼ正確に書くことができる

未到達レベルの目安
各回の文法事項を理解していない。
各回の語彙を理解していない。
各回の英文を正確に読解できない。
各回の英文を正確に書くことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
中学校で学習した英文法を復習するとともに，英語の読み・書きに必要な基本英文法の定着を目指す．そして，基礎的な語彙や文法を理解した上で，自分の表現したい内容を英語にする力を育成することを目標とする．高専生として，英語力をつけていくための基礎基本となるものであり毎時間を大切に取り組んでほしい．
授業では，教科書と参考書に沿って文法事項を学習する．授業には必ず英和辞書を持参すること．指示された予習は必
授業の進め方と授業内 ず行い，わからない単語は辞書で調べてから授業に臨むこと．各授業の復習を欠かさず行い理解できていない点は，後容・方法
回しにせずその都度教員に質問するようにして，理解と定着に努めること．毎時間，「英語力がついた」と実感できる
よう積極性を持って授業に参加してほしい．
予習・復習を大切にしてください．授業前に必ず教科書本文を読み、設問に答えておきましょう．毎回の授業に必ず辞書を持参すること．積極的に授業に参加してください．授業後は，習った表現をよく復習して使えるようにしましょう
注意点．わからないことは早めに教員に質問してください．進度は，学習者の理解度に応じて変動する場合があります．
学習・教育目標：(C-2)100%
概要

授業計画

前期

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
オリエンテーション、文の種類 （ＡＬのレベルＢ）
動詞と文型（１） （ＡＬのレベルＢ）
動詞と文型（２） （ＡＬのレベルＢ）
動詞と時制（１） （ＡＬのレベルＢ）
動詞と時制（２） （ＡＬのレベルＢ）
完了形（１） （ＡＬのレベルＢ）
完了形（２） （ＡＬのレベルＢ）
中間試験
助動詞（１） （ＡＬのレベルＢ）
助動詞（２） （ＡＬのレベルＢ）
助動詞（３） （ＡＬのレベルＢ）
態（１） （ＡＬのレベルＢ）
態（２） （ＡＬのレベルＢ）
不定詞（１） （ＡＬのレベルＢ）
不定詞（２） （ＡＬのレベルＢ）

週ごとの到達目標
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習

不定詞（３） （ＡＬのレベルＢ）
動名詞（１） （ＡＬのレベルＢ）
動名詞（２） （ＡＬのレベルＢ）
分詞（１） （ＡＬのレベルＢ）
分詞（２） （ＡＬのレベルＢ）
比較（１） （ＡＬのレベルＢ）
比較（２） （ＡＬのレベルＢ）
中間試験
関係詞（１） （ＡＬのレベルＢ）
関係詞（２） （ＡＬのレベルＢ）
関係詞（３） （ＡＬのレベルＢ）
仮定法（１） （ＡＬのレベルＢ）
仮定法（２） （ＡＬのレベルＢ）

指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習

資料4-3-1-(1)-06
14週
15週
16週

時制の一致と話法 （ＡＬのレベルＢ）
2年生へ向けて、振り返りとまとめ

指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習

評価割合
総合評価割合
前期得点
後期得点

試験
400
200
200

課題・小テスト
200
100
100

合計
600
300
300

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0010
講義
電子制御工学科
通年「COCET2600」（成美堂）
亀山 太一

授業科目 英語Ｃ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 2
1
2

到達目標
様々な課題を通して、英語４技能の基礎となる基本的な能力を養う。特に、英語らしい発音と語彙力を高めるため、Eラーニング教材等を利用したドリル演習を主として行う。これにより、以下のような技能を高める。
①英語らしい発音で、単語や文が言える②自然な発音とスピードの英語を聞き取る③高専生に必要な基本的語彙力を身につける④高専生に必要な基本的文法知識を身につける⑤習った英語で簡単な会話ができる

ルーブリック
英語らしい発音で、単語や文が言える
自然な発音とスピードの英語を聞
き取る
高専生に必要な基本的語彙力を身につける
高専生に必要な基本的文法知識を身につける

理想的な到達レベルの目安
語彙力に関する問題を正確に解くことができる
聴き取りに関する問題を正確に解くことができる
文法に関する問題を正確に解くことができる
既習の英単語および英文の発音を正確に行なうことができる

標準的な到達レベルの目安
語彙力に関する問題をほぼ正確に解くことができる
聴き取りに関する問題をほぼ正確に解くことができる
文法に関する問題をほぼ正確に解くことができる
既習の英単語および英文の発音をほぼ正確に行なうことができる

未到達レベルの目安
語彙力に関する問題を解くことができない
聴き取りに関する問題を解くことができない
文法に関する問題を解くことができない
既習の英単語および英文の発音を行なうことができない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
授業の進め方と授業内
容・方法
注意点

高専生に必要な語彙を学習し、正しい発音と意味を理解して単語や文を言えるようにする。
授業では適宜Ｅラーニングシステムを利用する。より効率的に学習ができるよう、問題演習を通して特に理解不足の学生だけを個別に指導するという形態も取り入れて授業を行う。
発音については、英語らしくできるよう繰り返し練習することが必要である。

授業計画
週

授業内容・方法1週

第2週

第 ２回：レベル診断テスト、Eラーニング（Section1）、英語発音練習（その１）（ALのレベルB）
第 ３回：Eラーニング（Section2）、英語発音練習（その２）（ALのレベルB）
第 ４回：Eラーニング（Section3）、英語発音練習（その３）（ALのレベルB）
第 ５回：Eラーニング（Section4）、英語発音練習（その４）（ALのレベルB）
第 ６回：Eラーニング（Section5）、英語発音練習（その５）（ALのレベルB）
第 ７回：Eラーニング（Section6）、英語発音練習（その６）（ALのレベルB）
第 ８回：中間試験
第 ９回：Eラーニング（Section7）、英語発音練習（その７）（ALのレベルB）
第１０回：Eラーニング（Section8）、英語発音練習（その８）（ALのレベルB）
第１１回：Eラーニング（Section9）、英語発音練習（その９）（ALのレベルB）
第１２回：Eラーニング（Section10）、英語発音練習（その10）（ALのレベルB）
第１３回：Eラーニング（Section11）、英語発音練習（その11）（ALのレベルB）
第１４回：Eラーニング（Section12）、英語発音練習（その12）（ALのレベルB）
期末試験
第１５回：期末試験解答解説および前期授業の総まとめ
第１６回： Eラーニング（Section13）、語彙及び文法に関する問題演習（その1）（ALのレベルB）
第１7回： Eラーニング（Section14）、語彙及び文法に関する問題演習（その2）（ALのレベルB）
第１８回： Eラーニング（Section15）、語彙及び文法に関する問題演習（その3）（ALのレベルB）
第１９回： Eラーニング（Section16）、語彙及び文法に関する問題演習（その4）（ALのレベルB）

3週
4週
5週
6週
7週
前期

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週

後期
3週
4週

１回：授業ガイダンスとEラーニングシステムの説明

週ごとの到達目標
授業の進め方およびＥラーニング教材の使い方を理解する。
語彙の学習を進める。課題に出された発音記号を理解し、正しく発音できる。
語彙の学習を進める。課題に出された発音記号を理解し、正しく発音できる。
語彙の学習を進める。課題に出された発音記号を理解し、正しく発音できる。
語彙の学習を進める。課題に出された発音記号を理解し、正しく発音できる。
語彙の学習を進める。課題に出された発音記号を理解し、正しく発音できる。
語彙の学習を進める。課題に出された発音記号を理解し、正しく発音できる。
語彙の学習を進める。課題に出された発音記号を理解し、正しく発音できる。
語彙の学習を進める。課題に出された発音記号を理解し、正しく発音できる。
語彙の学習を進める。課題に出された発音記号を理解し、正しく発音できる。
語彙の学習を進める。課題に出された発音記号を理解し、正しく発音できる。
語彙の学習を進める。課題に出された発音記号を理解し、正しく発音できる。
語彙の学習を進める。課題に出された発音記号を理解し、正しく発音できる。

語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。
語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。
語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。
語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。

資料4-3-1-(1)-06
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

第２０回： Eラーニング（Section17）、語彙及び文法に関する問題演習（その5）（ALのレベルB）
第２１回： Eラーニング（Section18）、語彙及び文法に関する問題演習（その6）（ALのレベルB）
第２２回： Eラーニング（Section19）、語彙及び文法に関する問題演習（その7）（ALのレベルB）
第２３回：中間試験
第２４回： Eラーニング（Section20）、語彙及び文法に関する問題演習（その8）（ALのレベルB）
第２５回： Eラーニング（Section21）、語彙及び文法に関する問題演習（その9）（ALのレベルB）
第２６回： Eラーニング（Section22）、語彙及び文法に関する問題演習（その10）（ALのレベルB）
第２７回： Eラーニング（Section23）、語彙及び文法に関する問題演習（その11）（ALのレベルB）
第２８回： Eラーニング（Section24）、語彙及び文法に関する問題演習（その12）（ALのレベルB）
第２９回： Eラーニング（Section25）、語彙及び文法に関する問題演習（その13（ALのレベルB））
期末試験
第３０回：期末試験解答解説および本授業の総まとめ

語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。
語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。
語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。
語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。
語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。
語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。
語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。
語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。
語彙の学習を進める。課題に出された文法事項を理解し、正しく解答できる。

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
400
200
200

課題
200
100
100

合計
600
300
300

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 数学AI

0011
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
1
前期
週時間数
4
新基礎数学（高遠節夫ほか５名著，大日本図書出版，2013,12）を教科書として用いる。新基礎数学問題集（高遠節夫
ほか５名著，大日本図書出版，2011,11）を問題集として用いる。参考書としては，新版基礎数学（岡本和夫ほか６名
著，実教出版，2010,12）または，ドリルと演習シリーズ 基礎数学（日本数学教育学会高専・大学部会教材研究グループ(TAMS)著，電気書院出版, 2009,3）を薦める。
八木 真太郎到達目標
高学年で学ぶ数学を理解するための基本的計算能力を習得する。
② 基本的な式の変形ができる。
② 方程式・不等式を解く。
③ 簡単な関数のグラフがかける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
基本的な式の変形が正確にでき、種々の問題も正確に解くことができる。
簡単な方程式・不等s式が正確に解
け、種々の問題も正確に解くことができる。
二次関数、分数関数などのグラフが書けて、種々の問題も正確に解くことができる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

基本的な式の変形が概ねでき、基本的な問題は解くことができる。

基本的な式の変形 が できない。

簡単な方程式・不等式が概ね解け、基本的な問題は解くことができる。
二次関数、分数関数などのグが書けて、基本的な問題は解くことができる。

簡単な方程式・不等式が 解けない。
二次関数、分数関数などのグラフが解けない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
授業の進め方と授業内 授業は教科書を中心とした説明と問題演習からなる。授業内容を理解するように努め、復習をしっかりすること。また
容・方法、教科書、問題集の演習問題は全問解くこと。
注意点

授業計画
週

2週

授業内容・方法
整式の加法・減法（ＡＬのレベルＣ）
整式の乗法（ＡＬのレベルＣ）
因数分解（ＡＬのレベルＣ）
整式の除法（ＡＬのレベルＣ）

3週

剰余の定理（ＡＬのレベルＣ）
演習（ＡＬのレベルＢ）

4週

分数式の計算（ＡＬのレベルＣ）
実数（ＡＬのレベルＣ）

5週

平方根（ＡＬのレベルＣ）
複素数（ＡＬのレベルＣ）

6週

２次方程式（ＡＬのレベルＣ）
解と係数の関係（ＡＬのレベルＣ）

7週

いろいろな方程式（ＡＬのレベルＣ）
演習（ＡＬのレベルＢ）

8週

中間試験
恒等式（ＡＬのレベルＣ）

9週

等式の証明（ＡＬのレベルＣ）
不等式の性質（ＡＬのレベルＣ）

10週

１次不等式の解法（ＡＬのレベルＣ）
いろいろな不等式（ＡＬのレベルＣ）

11週

不等式の証明 （ＡＬのレベルＣ）
集合（ＡＬのレベルＣ）

12週

命題（ＡＬのレベルＣ）
演習（ＡＬのレベルＡ）

13週

関数とグラフ（ＡＬのレベルＣ）
２次関数のグラフ（ＡＬのレベルＣ）

14週

２次関数の最大・最小（ＡＬのレベルＣ）
２次関数と不等式（ＡＬのレベルＣ）

15週

２次関数と方程式（ＡＬのレベルＣ）
期末試験

1週

前期

週ごとの到達目標
整式の加減の計算ができる。
整式の乗除の計算ができる。
公式等を利用して因数分解ができる。
整式の割り算ができる。
剰余の定理を理解して、基本的な問題を解くことができる。
整式に関する種々の問題も大きな間違いがなく、解くことができる。
分数式の加減乗除の計算ができる。
実数・絶対値の意味を理解し、絶対値の基本的な計算ができる。
平方根の基本的な計算ができる（分母の有理化も含む）。
複素数の相等を理解し、その加減乗除の計算ができる。
2次方程式を解くことができる（解の公式も含む）。
解と係数の関係を理解して、基本的な問題を解くことができる。
因数分解を利用して、基本的な高次方程式を解くことができる。基本的な連立方程式を解くことができる。具体的には、1次式と2次式の連立方程式を解くことができる。基本的な無理方程式・分数方程式を解くことができる。
恒等式と方程式の違いを理解している。また、恒等式に関する問題を解くことができる。
基本的な等式の証明ができる。
不等式の性質を理解して、基本的な問題が解ける。
基本的な1次不等式を解くことができる。
1元連立1次不等式を解くことができる。基本的な2次不等式を解くことができる。
基本的な不等式の証明が解ける。
集合の概念を理解して、基本的な問題が解ける。
命題・論理を理解して、基本的な問題が解ける。
恒等式・不等式・集合・論理に関する種々の問題も大きな間違いがなく、解くことができる。
関数とグラフの概念を理解する。
2次関数の性質を理解し、グラフをかくことができる。
2次関数のグラフをかくことができ、最大値・最小値を求めることができる。
2次関数のグラフを利用して、２次不等式を解くことができる。
2次関数と２次方程式の関係を理解して、基本的な問題を解くことができる。

資料4-3-1-(1)-06
16週

数と式の計算、 方程式・不等式、２次関数に関する種々の問題も大きな間違いがなく、解くことができる。

演習 （総復習）（ＡＬのレベルＢ）

評価割合
総合評価割合
得点

試験
80
80

課題等
20
20

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 数学ＡⅡ

0012
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
1
後期
週時間数
4
新基礎数学（高遠節夫ほか５名著，大日本図書出版，2013,12）を教科書として用いる。新基礎数学問題集（高遠節夫
ほか５名著，大日本図書出版，2011,11）を問題集として用いる。参考書としては，新版基礎数学（岡本和夫ほか６名
著，実教出版，2010,12）または，ドリルと演習シリーズ 基礎数学（日本数学教育学会高専・大学部会教材研究グループ(TAMS)著，電気書院出版, 2009,3）を薦める。
八木 真太郎到達目標
高学年で学ぶ数学を理解するための基本的計算能力を習得する。
① 簡単な関数のグラフがかける。
② 対数・指数関数を理解する。
③ 三角関数を理解する。
④ 二次曲線の性質を理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
べき関数、分数関数、無理関数などの性質を理解し、グラフがかけ、種々の問題も正確に解くことができる。
指数・対数の基本的な計算が正確に解け、種々の問題も正確に解くことができる。
三角関数の加法定理を理解し、種々の問題も正確に解くことができる。
二次曲線の方程式を理解し、種々の問題も正確に解くことができる
。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

標準的な到達レベルの目安
べき関数、分数関数、無理関数などの性質を理解し、グラフがかけ、基本的な問題は解くことができる。
指数・対数の基本的な計算が概ね解け、基本的な問題は解くことができる。
三角関数の加法定理を概ね理解し、基本的な問題は解くことができる。
二次曲線の方程式を概ね理解し、基本的な問題は解くことができる。

未到達レベルの目安
べき関数、分数関数、無理関数などのグラフを描くことができない。
指数・対数の基本的な計算ができない。
三角関数の加法定理を用いた計算ができない。
二次曲線の方程式を求められない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
授業の進め方と授業内 授業は教科書を中心とした説明と問題演習からなる。授業内容を理解するように努め、復習をしっかりすること。また
容・方法、教科書、問題集の演習問題は全問解くこと。
注意点

授業計画
週
1週

授業内容・方法
べき関数（ＡＬのレベルＣ）
分数関数（ＡＬのレベルＣ）

2週

無理関数（ＡＬのレベルＣ）
逆関数（ＡＬのレベルＣ）

3週
4週

演習（ＡＬのレベルＢ）
累乗根（ＡＬのレベルＣ）
指数の拡張（ＡＬのレベルＣ）
指数関数（ＡＬのレベルＣ）

5週

演習（ＡＬのレベルＢ）
対数（ＡＬのレベルＣ）

6週

9週

底の変換（ＡＬのレベルＣ）
対数関数（ＡＬのレベルＣ）
演習（ＡＬのレベルＡ）
三角関数の加法定理（ＡＬのレベルＣ）
中間試験
加法定理の応用１（ＡＬのレベルＣ）
加法定理の応用２（ＡＬのレベルＣ）

10週

演習（ＡＬのレベルＢ）
２点間の距離と分点（ＡＬのレベルＣ）

11週

直線の方程式（ＡＬのレベルＣ）
２直線の方程式（ＡＬのレベルＣ）

12週

演習 （ＡＬのレベルＢ）
円（ＡＬのレベルＣ）

13週

楕円（ＡＬのレベルＣ）
双曲線（ＡＬのレベルＣ）

14週

放物線（ＡＬのレベルＣ）
二次曲線と直線（ＡＬのレベルＣ）

15週

期末試験

7週
後期

8週

週ごとの到達目標
べき関数の性質を理解し、グラフをかくことができる。
分数関数の性質を理解し、グラフをかくことができる。
無理関数の性質を理解し、グラフをかくことができる。
基本的な関数の逆関数を求め、そのグラフをかくことができる。
関数のグラフと座標軸との共有点を求めることができる。
いろいろな関数の種々の問題も解くことができる。
指数関数の性質を理解し、グラフをかくことができる。
指数関数を含む基本的な方程式を解くことができる。
指数法則や指数関数についての種々の問題も解くことができる。
対数を利用した計算ができる。
対数関数を含む基本的な方程式を解くことができる。
対数関数の性質を理解し、グラフをかくことができる。
対数についての種々の問題も解くことができる。
加法定理を理解して、公式等を使うことができる。
加法定理から導出される公式等を使うことができる。
三角関数を含む基本的な方程式を解くことができる。
加法定理とその応用に関する種々の問題を解くことができる。
2点間の距離を求めることができる。内分点の座標を求める
ことができる。
通る点や傾きから直線の方程式を求めることができる。
2つの直線の平行・垂直条件を理解している。
座標平面上の点や直線に関する種々の問題を、定義方程式
を用いて解くことができる。
基本的な円の方程式を求めることができる。
基本的な楕円の方程式を求めることができる。
基本的な双曲線の方程式を求めることができる。
基本的な放物線の方程式を求めることができる。
二次曲線と直線の位置関係を、二次定義方程式を通して理
解して、接線を求めたり共有点の個数を決定できる。

資料4-3-1-(1)-06
16週

不等式をみたす座標平面上の領域を図示できる。
三角関数の加法定理とその応用、図形と式に関する種々の問題を解くことができる。

不等式と領域（ＡＬのレベルＣ）
総復習（ＡＬのレベルＢ）

評価割合
総合評価割合
得点

試験
80
80

課題等
20
20

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期

教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 数学Ｂ

0013
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
前期：新基礎数学（高遠節夫ほか５名著，大日本図書出版，2011,11）を教科書として用いる。新基礎数学問題集（高遠節夫ほか５名著，大日本図書出版，2011,11）を問題集として用いる。参考書としては，新版基礎数学（岡本和夫ほ
か６名著，実教出版，2010,12）または，ドリルと演習シリーズ 基礎数学（日本数学教育学会高専・大学部会教材研究グループ(TAMS)著，電気書院出版, 2009,3）を薦める。 後期：新 線形代数（高遠節夫ほか５名著，大日本図書出版，2012,11）を教科書として用いる。新線形代数問題集（高遠節夫ほか５名著，大日本図書出版，2013,3）を問題集として用いる。参考書としては，新版線形代数（岡本和夫ほか６名著，実教出版，2011,10）または，ドリルと演習シ
リーズ 線形代数（日本数学教育学会高専・大学部会教材研究グループ(TAMS)著，電気書院出版, 2010,2）を薦める。
岡田 章三,中島 泉,岡崎 貴宣,北川 真也,八木 真太郎

到達目標
三角関数およびベクトルを計算できる能力を習得する。
① 三角関数を理解する。
② 正弦定理・余を解する。
③ 平面・空間ベクトルを理解する。
④ 平面・空間内の簡単な図形を数式で表せる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
三角関数の性質を理解し、正確に計算でき、種々の問題も正確に解くことができる。
正弦定理・余元定理を活用した種々の問題も正確に解くことができる。
平面、空間のベクトルの加減や内積の性質を理解し、正確に計算でき、種々の問題も正確に解くことができる。
平面上の直線や円のベクトル方程式を理解し、種々の問題も正確に解くことができる。
空間内の直線や平面、球のベクトル方程式を理解し、種々の問題も正確に解くことができる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

標準的な到達レベルの目安
三角関数を理解を理解し、大きな間違いなく計算でき、基本的な問
題は解くことができる。

未到達レベルの目安

正弦定理・余元定理を活用した基
本的な問題を解くことができる。

正弦定理・余元定理を活用した問
題を解くこ とができない。

平面、空間のベクトルの加減や内積の性質を理解し、大きな間違いなく計算でき、基本的な問題を解くことができる。
平面上の直線や円のベクトル方程式を概ね理解し、基本的な問題を解くことができる。
空間内の直線や平面、球のベクトル方程式を概ね理解し、基本的な問題を解くことができる。

三角関数を理解できず、計算問題も解けない 。

平面、空間のベクトルの加減や内積を計算できない。
平面上の直線や円の式をもとめることができない。
空間内の直線や平面、球の式を求めることができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
授業の進め方と授業内 授業は教科書を中心とした説明と問題演習からなる。授業内容を理解するように努め、復習をしっかりすること。また
容・方法、教科書、問題集の演習問題は全問解くこと。
注意点

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

鋭角の三角比（ＡＬのレベルＣ）

2週

鈍角の三角比（ＡＬのレベルＣ）

3週

三角比の相互関係（ＡＬのレベルＣ）

4週

三角形への応用１（ＡＬのレベルＣ）

5週

三角形への応用２（ＡＬのレベルＣ）

6週

演習（ＡＬのレベルＢ）

7週

一般角、弧度法（ＡＬのレベルＣ）

8週
9週

中間試験
一般角の三角関数（ＡＬのレベルＣ）

10週

三角関数の性質（ＡＬのレベルＣ）

11週

三角関数のグラフ１（ＡＬのレベルＣ）

12週

三角関数のグラフ２（ＡＬのレベルＣ）

13週

ベクトル（ＡＬのレベルＣ）

14週

ベクトルの演算（ＡＬのレベルＣ）

週ごとの到達目標
直角三角形を通して三角比を理解し、三角関数表を用いて三角比を求めることができる
鈍角についても座標平面を経由して三角比を理解し、三角関数表を用いて三角比を求めることができる。
180度以下の三角比に限定して、相互関係に慣れて、理解して、問題を解くことができる。
正弦定理・余弦定理を理解して、基本的な計算ができる。
正弦定理・余弦定理を応用して、基本的な問題を解くことができる。三角関数を用いて、三角形の面積を求めることができる。
180以下の三角比について、相互関係や三角形の応用に関する色々な問題を解くことができる。
一般角を理解して計算できる。角を弧度法で表現することができる。
一般角を理解して、三角関数の値を求めることができる。
一般角の三角関数を座標平面と関連付けて理解し、相互関係や対称性・反対称性を理解して、計算できる。
三角関数の性質を理解した上で、グラフをかくことができる。
グラフを利用して、三角関数を含む基本的な方程式・不等式を解くことができる。
ベクトルの定義を理解し、２つ以上のベクトルを(一致するか異なるか、同一のベクトルを抽出する等の)判別ができる。
ベクトルの基本的な計算(和・差・定数倍)ができ、大きさを求めることができる。

資料4-3-1-(1)-06

後期

15週

演習（総復習）（ＡＬのレベルＢ）

16週

期末試験

1週

ベクトルの内積（ＡＬのレベルＣ）

2週

ベクトルの図形へ応用１（ＡＬのレベルＣ）

3週

ベクトルの図形へ応用２（ＡＬのレベルＣ）

4週

演習１（ＡＬのレベルＢ）

5週

演習２（ＡＬのレベルＡ）

6週

空間座標（ＡＬのレベルＣ）

7週
8週
9週

ベクトルの成分（ＡＬのレベルＣ）
中間試験
内積（ＡＬのレベルＣ）

10週

直線の方程式（ＡＬのレベルＣ）

11週

平面の方程式（ＡＬのレベルＣ）

12週

球の方整式（ＡＬのレベルＣ）

13週

ベクトルの線形独立・従属（ＡＬのレベルＣ）

14週

演習（ＡＬのレベルＢ）

15週

期末試験

16週

演習（総復習）（ＡＬのレベルＢ）

一般角の三角関数の性質を理解し、角を弧度法で表現しながら、グラフも利用して、三角関数を含む方程式・不等式を解くことができる。ベクトルの定義を理解し、ベクトルの基本的な計算(和・差・定数倍)ができ、大きさを求める
種々の問題も正確に解くことができる。
平面ベクトルの成分表示ができ、基本的な計算ができる。
ベクトルの内積も求めることができる。
ベクトルの平行・垂直条件を利用することができる。
平面内の直線のベクトル方程式を求めることができ、基本的な問題を解くことができる。
平面のベクトルに関する基本的な問題を解くことができる。
平面のベクトルに関する種々の問題も正確に解くことができる。
空間ベクトルの定義を理解し、ベクトルの基本的な計算(和・差・定数倍)ができ、大きさを求めることができる。
空間ベクトルの成分表示ができ、基本的な計算ができる。
空間ベクトルの内積を求めることができる。
空間内の直線のベクトル方程式を求めることができ、基本的な問題を解くことができる。
空間内の平面のベクトル方程式を求めることができ、基本的な問題を解くことができる。
空間内の球のベクトル方程式を求めることができ、基本的な問題を解くことができる。
平面および空間ベクトルの線形独立・従属の定義を理解し、基本的な問題を解くことができる。
空間のベクトルを理解し、種々の問題も大きな間違いなく解くことができる。
平面および空間のベクトルを理解し、種々の問題も正確に解くことができる。

評価割合
総合評価割合
得点

試験
80
80

課題等
20
20

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 物理Ａ

0015
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
1
後期
週時間数
2
総合物理１（数研出版）/フォローアップドリル物理基礎，リードα物理基礎･物理
菅 菜穂美,渡邉 慎

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
① 測定値の誤差と扱い方の理解② 平均および瞬間速度の意味の理解③ 加速度の意味の理解④ 力と加速度の関係の理解⑤ 作用と反作用の関係・慣性の法則の理解⑥ 運動の法則の理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
測定値の四則演算に関する問題をほぼ正確に解くことができる。
平均の速度や瞬間の速度に関する問題をほぼ正確に解くことができる。
等加速度直線運動に関する問題をほぼ正確に解くことができる。
自由落下および鉛直・水平・斜方
投射に関する問題をほぼ正確に解くことができる。
作用と反作用・慣性の法則に関する問題をほぼ正確に解くことができる。
運動の法則に関する問題をほぼ正確に解くことができる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4

評価項目5
評価項目6

標準的な到達レベルの目安
測定値の四則演算に関する問題を6割以上解くことができる。

未到達レベルの目安
測定値の四則演算に関して理解していない。

平均の速度や瞬間の速度に関する 平均の速度や瞬間の速度に関して問題を6割以上解くことができる。 理解していない。
等加速度直線運動に関する問題を6割以上解くことができる。
自由落下および鉛直・水平・斜方
投射に関する問題を6割以上解くことができる。
作用と反作用・慣性の法則に関する問題を6割以上解くことができる。
運動の法則に関する問題を6割以上解くことができる。

等加速度直線運動に関して理解していない。
自由落下および鉛直・水平・斜方
投射に関して理解していない。
作用と反作用・慣性の法則に関して理解していない。
運動の法則に関して理解していな
い。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
はじめに工学や自然科学における実験値の扱い方の基本を学習する。つぎに物体の運動を定量的（数学的）に扱う方法を含めた，物理の出発点である力学の初歩を学ぶとともに，数学の有用性を認識し，すべての工学の基礎となる物理的な知識・考え方を習得する。
授業の進め方と授業内 授業はおおむね教科書に沿って進める。課題テストを適宜行う。また，教科書の学習内容の理解を深めるために，実際
容・方法の現象を実験・観察したり，シミュレーションを見せたりしながら進める。数学の学習度に応じた授業を行う。
必要上，教科書の枠を超えた数学に言及する場合がかなりあるので，板書はノートにとる必要がある。教科書と問題集
注意点の問題は，その都度必ず解くこと。
概要

授業計画
週
1週
2週

授業内容・方法
測定値と誤差，有効数字（AL のレベル C）
測定値の計算（AL のレベル C）

3週

速さと等速直線運動，速度，変位（AL のレベル C）

4週

平均の速度，瞬間の速度（AL のレベル B）

5週

速度の合成，相対速度（AL のレベル C）

6週

加速度（AL のレベル C）

7週

等加速度直線運動（AL のレベル B）

8週

中間試験

9週

中間試験の解答の解説・答案の間違え直しなど
自由落下の実験（AL のレベル A）

10週

自由落下（AL のレベル C）
鉛直投射（AL のレベル C）

11週

水平・斜方投射（AL のレベル C）

12週

いろいろな力（AL のレベル C）

後期

週ごとの到達目標
測定値と誤差，有効数字を理解する。
測定値を含む計算ができる。
速度について説明できる。
等速直線運動をする物体について，変位・時間・速さを求めることができる。
平均の速度，瞬間の速度を計算できる。
速度を合成することができる。相対速度を求めることができる。
加速度について説明できる。
平均の加速度を計算できる。
等加速度直線運動の公式を用いて，物体の座標，時間，速度に関する計算ができる。
第7週までの教授内容に関する問題について，6割以上正答できる。
中間試験で誤答だった問題を再度解き直し，間違えた点を把握し，正しい内容を理解する。
測定機器などの取り扱い方を理解し，基本的な操作を行うことができる。
安全を確保して，実験を行うことができる。
実験報告書を決められた形式で作成できる。
有効数字を考慮して，データを集計することができる。
自由落下に関する計算ができる。
鉛直投射した物体の座標，速度，時間に関する計算ができる。
水平投射，及び斜方投射した物体の座標，速度，時間に関する計算ができる。
物体に作用する力を図示することができる。
重力，抗力，張力，圧力について説明できる。
フックの法則を用いて，弾性力の大きさを求めることができる。

資料4-3-1-(1)-06
13週

力のつりあい（AL のレベル C）

14週

作用反作用の法則（AL のレベル C）

15週

期末試験の解答の解説・答案の間違え直しなど力の合成と分解をすることができる。
力のつりあいの式を立て，解くことができる。
作用と反作用の関係について，具体例を挙げて説明できる。
期末試験で誤答だった問題を再度解き直し，間違えた点を把握し，正しい内容を理解する。

16週

評価割合
総合評価割合
得点

試験
200
200

課題
50
50

合計
250
250

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 化学Ａ

0016
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
1
通年
週時間数
2
教科書：化学基礎，化学（数研出版）/問題集：リードα化学基礎＋化学（数研出版）
上原 敏之,渡邉 慎,池上 尚

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①化学結合の理解②物質量の理解③化学反応の量的関係の理解④気体の体積と圧力・温度の関係の理解⑤希薄溶液の性質の理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
化学結合を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。
物質量を理解し，それに関する問
題をほぼ正確に解くことができる。
化学反応の量的関係を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。
気体の体積と圧力・温度の関係を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。
希薄溶液の性質を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くこと
ができる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

化学結合を理解し，それに関する 化学結合を理解していない。
問題を6割以上解くことができる。
物質量を理解し，それに関する問
題を6割以上解くことができる。

物質量を理解していない。

化学反応の量的関係を理解し，それに関する問題を6割以上解くことができる。
気体の体積と圧力・温度の関係を理解し，それに関する問題を6割以上解くことができる。
希薄溶液の性質を理解し，それに関する問題を6割以上解くことができる

化学反応の量的関係を理解していない。
気体の体積と圧力・温度の関係を理解していない。
希薄溶液の性質を理解していない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
目に見えない原子や分子などの微視的概念を通して正しい物質観を身につける。さらに，実験の過程を観察して科学的な見方を養い，それらの現象の根底に内在する原理や法則を見出す能力を習得すると同時に，危険物や劇物の取り扱いを通して化学物質に対する安全意識を高める。

概要

授業の進め方と授業内 授業は教科書を中心に進め，演習には相当の時間を当てる。
容・方法
よく聞いていれば理解できるはずであるので，板書したことだけでなく理解できたこともノートにメモし，授業時間内
注意点に理解するよう努めること。

授業計画

前期

後期

週
1週
2週

授業内容・方法
化学と人間生活混合物と純物質

3週

物質とその成分4週

物質の三態と熱運動

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週

原子とその構造
イオン
周期表
中間試験
イオン結合
分子と共有結合
分子間にはたらく力

12週

共有結合結晶，金属結合

13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週

原子量・分子量・式量
物質量
期末試験
復習（答案返却）
化学反応式と物質量演習
実験 基本操作
気液平衡と蒸気圧

5週

気体の体積

6週
7週

気体の状態方程式演習

週ごとの到達目標
化学が人間生活に深く関わっていることを理解する。
物質が混合物と純物質に分類されることを理解する。
物質は，その成分となる元素からできていることを理解する。
物質には三つの状態が存在することを理解し，熱運動とのかかわりを理解する。
原子の構造を理解する。
原子からイオンができる仕組みを理解する。
元素の周期律を理解する。
イオン結合を理解する。
分子は共有結合によってできていることを理解する。
分子間にはたらく力を理解する。
共有結合や金属結合によって，物質ができることを理解する。
原子量を理解し，分子量，式量が計算できる。
物質量にかかわる計算ができる。

化学反応式を書いて，物質量にかかわる計算ができる。
化学反応式を書いて，物質量にかかわる計算ができる。
理化学器具や化学物質の正しい取り扱いの方を体得する。
気液平衡と蒸気圧を理解する。
圧力や温度によって気体の体積が変化することを理解する。
気体の状態方程式を理解し，この式を使うことができる。
気体の状態方程式を理解し，この式を使うことができる。

資料4-3-1-(1)-06
8週
9週
10週

中間試験
混合気体の圧力
実在気体

11週

実験

12週
13週
14週
15週
16週

溶解とそのしくみ
希薄溶液の性質
反応熱
期末試験
復習（答案返却）

分圧の法則を理解し，分圧を計算できる。
実在気体と理想気体に違いを理解する。
気体の状態方程式を使って，シクロヘキサンの分子量を求められる。
溶解の仕組みを理解する。
希薄溶液の性質を理解する。
反応熱を理解する。

分子量の測定評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
400
200
200

小テスト
40
20
20

合計
440
220
220

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0017
講義
電子制御工学科
通年
学生の健康科学山本 浩貴

授業科目 保健科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 2
1
2

到達目標
①事故防止の知識と救急処置・救急救命の理解度②健康の考え方、生活習慣と病気の関係についての理解度③栄養の役割と運動器の働きについての理解度④飲酒と喫煙がもたらす健康被害について、医薬品の役割と薬物の乱用がもたらす健康被害についての理解度⑤体力づくりの基礎知識の理解度⑥性と健康では、生命誕生・家族計画・性感染症について。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
安全な生活について、与えられた問題をほぼ正確に（8 割以上）解答する事ができる。また、課題点数と合わせて、8 割以上の内容であること。
健康と生活習慣病について、与えられた問題をほぼ正確に（8 割以上）解答する事ができる。また、課題点数と合わせて、8 割以上の内容であること。
栄養素の役割と運動器の働きについて、与えられた問題をほぼ正確に（8 割以上）解答する事ができる。
また、課題点数と合わせて、8 割以上の内容であること。
飲酒と喫煙がもたらす健康被害について、医薬品の役割と薬物の乱
用がもた
らす健康被害について、与えられた問題をほぼ正確に（8 割以上）解答する事ができる。また、課題点数と合わ
せて、8 割以上の内容であること。
健康づくりに必要な体力づくりの方法について、与えられた問題をほぼ正確に（8 割以上）解答する事ができる。また、課題点数と合わせて、8 割以上の内容であるこ
と。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

性と健康について、生命誕生・家族計画・性感染症について、与えられた問題をほぼ正確に（8 割以上）解答する事ができる。また、
課題点数と合わせて、8 割以上の内容であること。

評価項目6

標準的な到達レベルの目安
安全な生活について、与えられた問題をほぼ正確に（6 割以上）解答する事ができる。また、課題点数と合わせて、6 割以上の内容であること。
健康と生活習慣病について,与えられた問題をほぼ正確に（6 割以上）解答する事ができる。また、課
題点数と合わせて、6 割以上の内
容であ
ること。

未到達レベルの目安
安全な生活について、与えられた問題を解答する事ができない。また、課題内容についても、十分な理解度が確認できない。

栄養素の役割と運動器の働きについて、与えられた問題をほぼ正確に（6 割以上）解答する事ができる。また、課題点数と合わせて、6割以上の内容であること。

栄養素の役割と運動器の働きについて、与えられた問題を解答する事ができない。また、課
題内容についても、十分な理解度が確認できない。

飲酒と喫煙がもたらす健康被害について、医薬品の役割と薬物の乱用がもたらす健康被害について、与えられた問題をほぼ正確に（6 割以上）解答する事ができる。また、課題点数と合わせて、6 割以上の内容であること。

飲酒と喫煙がもたらす健康被害につい、医薬品の役割と薬物の乱用がもたらす健康被害について、与えられた問題を解答する事ができない。また、課題内容についても、十分な理解度が確認できない。

健康づくりに必要な体力づくりの方法について、与えられた問題をほぼ正確に（6 割以上）解答する事ができる。
また、課題点数と合わせて、6 割以上の内容であること。
性と健康について、生命誕生・家族計画・性感染症について、与えられた問題をほぼ正確に（6 割以上）解答する事ができる。また、課題点数と合わせて、6 割以上の内容であること。

健康づくりに必要な体力づくりの方法について、与えられた問題を解答する事ができない。
また、課題内容についても、十分な理解度が確認できない。

健康と生活習慣病について与えられた問題を解答する事ができない。また、課題内容についても、十分な理解度が確認できない。

性と健康について、生命誕生・家族計画・性感染症について、与えられた問題を解答する
事ができない。また、課
題内容についても、十分な理解度が確認できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
高専生活での安全な生活については、運動中の事故防止・交通事故防止・熱中症予防・救急救命や処置について、基礎的な知識を身に付ける。健康については、生活習慣のあり方と生活習慣病の関係を考え、各自が健康の重要性を認識す概要
るとともに、健康づくりに必要な知識や方法を学習する。また、健康を害する嗜好品や薬物について学習し社会問題についても理解する。
さらに、青年期と性について学習し、将来計画を考える基礎とする。
授業の進め方と授業内 授各授業項目に応じた資料やビデオなどを用いながら、視聴覚教材を使い理解できるようにする。授業内容の理解を深めるために、各自で測定や調査も行い、レポートにしてまとめ、より身近なものとして学習できるようにする。基礎知
容・方法
識については、試験により理解度を確認する。高専の学生に対応した教科書を使用する。
注意点

授業計画
週
1週
前期
2週
3週

授業内容・方法：安全な生活１ 体育活動中及び運動部活中の重大事故と安全対策
自転車事故の危険性と安全について（ビデオ・資料・グループ討議など）安全な生活２ 熱中症応急手当ケガに対する基礎知識（ビデオ・資料・グループ討議など）
安全な生活３ 救急救命心肺蘇生法に関する基礎知識（CPR
グループ練習）

週ごとの到達目標
学校生活での事故防止について現状を理解し安全対策を学習する
熱中症やけがをした時の応急処置について理解する
救急救命の方法について実習を通りて学習する

資料4-3-1-(1)-06

12週
13週
14週
15週

健康とは近年の健康観とWHO 及び我が国の取り組みについて
健康と生活習慣病１ ヘルスプロモーションについて（ビデオ）
生活習慣病２ 生活習慣病とは（生活習慣と疾病の関係）（ビデオ）
生活習慣病３ 肥満と体組成について（肥満判定と体組成の調査）【肥満度の計算や体組成測定をグループで行い、肥満度や体組成についてレポートを作成する】
中間試験
栄養素の役割１（三大栄養素について） 資料
栄養素の役割２（三大栄養素と微量栄養素について）
栄養素の役割３（微量栄養素について）ビデオ学習含む
運動器の役割（骨・骨格の役割）ビデオ学習含む
運動器の役割（筋肉の種類と筋収縮の種類や様式）
運動器の役割（骨格筋とエネルギー供給）
期末試験
生活習慣とエネルギー代謝について【生活活動調査を行い、各自のエネルギー所要量についてレポートを作成する】夏期課題【全身の骨格と骨格筋を描写し、骨と筋肉の名称を記入しレポートを作成する】夏期課題
飲酒について（アルコールの健康被害）アルコールパッチ
テスト
飲酒について（ビデオ学習とまとめ）
喫煙について（タバコの健康被害）
喫煙について（ビデオ学習とまとめ）
薬と健康…医薬品について（ビデオ学習とまとめ）：薬と健康…薬物乱用について（ビデオ学習とまとめ）
薬と健康…ドーピングについて（タブレット機器の利用）
中間試験
欲求と行動について（青年期の欲求と適応機制について）ビデオ冬期課題【欲求と行動について教科書をまとめ、自己の機制について考察しレポートを作成する】
体力づくりについて（体力の構成と適応性、トレーニングについて、運動の原
理・原則・条件）
体力づくりについて（各種トレーニングとトレーニングプ
ログラムの作成）
性と健康…生命誕生について（ビデオ学習とまとめ）
性と健康…家族計画について（ビデオ学習とまとめ）
性と健康…性感染症について（ビデオ学習とまとめ）
期末試験

16週

生活な安全・ケガの予防（スポーツマッサージ）

4週
5週
6週

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

16週

1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

後期

9週

10週
11週

WHOの新しい健康の考え方を学習する
我が国の健康づくりの取り組みについて学習する
生活習慣病について理解する
体組成の測定や肥満度の調査を実施し自己の生活習慣について考察する

栄養素の役割について学習する
栄養素の役割について学習する
栄養素の役割について学習する
骨の構造と役割について学習する
筋肉の構造と役割について学習する
運動とエネルギー供給について学習する

自己の生活調査を実施しエネルギー代謝を計算して生活状況を考察するアルコールが体に及ぼす影響について学習する
アルコールが体に及ぼす影響について学習する
タバコが体に及ぼす影響について学習する
タバコが体に及ぼす影響について学習する
医薬品について学習する
薬物が体に及ぼす影響について学習する
スポーツとドーピングについて学習する

欲求と適応機制について学習する

体力要素について学習する
体力トレーニングの基礎知識について学習する
生命誕生について学習する
家族計画について学習する
性感染症について学習する
けがの予防と回復についてスポーツマッサージの実習を通して学習する

評価割合
総合評価割合
得点

試験
280
280

課題提出
120
120

合計
400
400

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0018
実技
電子制御工学科
通年
ステップアップ高校スポーツ（大修館）
久世 早苗,山本 浩貴,麻草 淳

授業科目 体育科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 2
1
2

到達目標
様々な運動の実践を通して、それぞれの種目特性を理解しながら必要となる体力・技能の向上を図ること、また、集団での活動を通して協調・協力する態度を育てることを目標とする。
運動にかかわる知識、技能、態度を育てることが、生涯に渡る健康のための適切な運動習慣の確立に繋がることを期待する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
様々な運動に対して、体力・技能の向上に向けた積極的な取り組みができる。できる。
自己やチームの課題を見つけ、適切な取り組みや工夫ができる。また適切なアドバイスができる。
見本となることができるような効率的な技能やゲームにおける効果
的なプレーを習得している。
運動・種目の特性をよく理解し、プレーヤーとしてのみならず審判としてゲームの進行ができる。
集団における自己の役割を自覚し、授業の運営・チーム力の向上に大いに貢献できる。

評価項目1
関心・意欲・態度
評価項目2
思考力・判断力
評価項目3
運動技能
評価項目4
知識・理解度
評価項目5
責任・貢献・協調性

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

様々な運動に対して積極的に取り組むことができる。

様々な運動に対して積極的に取り組むことができない。

自己やチームの課題を見つけることができる。

自己やチームの課題を見つけられない。

運動・ゲームを構成する基本的な技術が身に付いている。

運動・ゲームを構成する基本的な技術が身に付いていない。

運動・種目の特性をある程度理解し、プレーヤーとして適切な判断ができる。

種目の特性を理解できておらず、プレーヤーとして適切な判断ができない。
集団における自己の役割を自覚できず、能力に応じた貢献ができない。

集団における自己の役割を自覚し、能力に応じた貢献ができる。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
1年生では以下の種目を取り上げる。
・陸上競技(50m走、走り幅跳び、砲丸投げ) ・水泳(クロール・平泳ぎ) ・バスケットボール ・ウェイトトレーニン
グ ・体力テスト
前期は、個人スポーツ中心に展開し、記録測定をしながら各自で各種運動能力の向上を図る。
授業の進め方と授業内 後期は、集団スポーツ中心に展開し、クラスの仲間と集団技能の向上及び個人の技能向上を図る。
容・方法
各種目とも運動の特性を理解し、積極的に取り組む姿勢を養うこと。
※授業内容は、健康・安全面への配慮から、天候等により変更することがある。
注意点
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
前期

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

後期

1週

授業内容・方法
体育実技ガイダンス（高専での体育のありかた、安全教育、実技受講の心得）大縄跳び
陸上競技・短距離走（50m走測定） 球技大会種目練習（サッカー、ソフトテニス
陸上競技・跳躍（走幅跳） 球技大会練習（ソフトボール）
陸上競技・跳躍（走幅跳） 球技大会練習（ソフトボール）
体力テスト グループ測定 種目（握力・反復横跳び・立ち幅跳び・シャトルラン）
体力テスト グループ測定 種目（50M走・ハンドボール
投げ・長座体前屈・上体起こし）
球技大会練習 室内種目選択（バスケットボール・バレー
ボール・卓球）グループ練習
球技大会練習 屋外・室内 ６種目選択 グループ別練習
球技大会
チーム別対抗戦（ソフトボール・ソフトテニス・サッカー
・バスケットボール・バレーボール・卓球）
陸上競技・投擲（砲丸投）グループ練習・測定
陸上競技・投擲（砲丸投）グループ練習・測定
水泳 泳力テスト…タイム測定（クロール・平泳）班分け
班別練習
水泳 （クロール・平泳・水球）班別練習と班別対抗試合
水泳 （クロール・平泳・水球）班別練習と班別対抗試合
水泳 泳力テスト…タイム測定（クロール・平泳ぎ）
球技大会 チーム別対抗戦（ソフトボール・ソフトテニス・サッカー・バスケット球
技大会 種目別練習…班別練習（ソフトボール・ソフトテニス・サッカー・バ
スケットボール・バレーボール・卓球）

週ごとの到達目標
安全対策の理解
短距離走の技術上達を図る
跳躍種目（走幅跳）の技術上達を図る
跳躍種目（走幅跳）の技術上達を図る
体力テストを実施して事故の体力値の変化を評価する
体力テストを実施して事故の体力値の変化を評価する
球技大会に向け各種目グループごとに学習・練習する球技大会に向け各種目グループごとに学習・練習する球技大会で学習・練習の成果を試す
投てき種目（砲丸投）の技術上達を図る
投てき種目（砲丸投）の技術上達を図る
投てき種目（砲丸投）の技術上達を図る
投てき種目（砲丸投）の技術上達を図る
投てき種目（砲丸投）の技術上達を図る
投てき種目（砲丸投）の技術上達を評価する

球技大会に向け各種目グループごとに学習・練習する資料4-3-1-(1)-06
球技大会 チーム別対抗戦（ソフトボール・ソフトテニス・サッカー・バスケットボ 球技大会に向け各種目グループごとに学習・練習するール・バレーボール・卓球）
バスケットボール 基本技術の習得（パス・ドリブル・シ バスケットボールの技術上達を図る 基本技術
ュートなど基本練習）
バスケットボール 基本技術の習得（基本練習・６チーム バスケットボールの技術上達を図る 基本技術と対人技能
練習・1次リーグ戦①）
バスケットボール 基本技術の習得（基本練習・６チーム バスケットボールの技術上達を図る 基本技術・対人技能
練習・1次リーグ戦②）・実践（試合）バスケットボール 基本技術の習得（基本練習・6チーム練 バスケットボールの技術上達を図る 基本技術・対人技能
習・1次リーグ戦③）・実践（試合）バスケットボール 基本技術の習得（基本練習・6チーム練 バスケットボールの技術上達を図る 基本技術・対人技能
習・1次リーグ戦④）・実践（試合）バスケットボール 基本技術の習得（基本練習・6チーム練 バスケットボールの技術上達を図る 基本技術・対人技能
習・1次リーグ戦⑤）・実践（試合）バスケットボール 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習・2次リーグ戦①）
体力
ウェイトトレーニングの実施（マシーンを使っ バスケットボールの戦術や戦略を考慮して取り組む
づくりとして筋力トレーニングに取り組む
たレジスタンストレーニング）

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

9週

10週

バスケットボール 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習・2次リーグ戦②）
ウェイトトレーニングの実施（マシーンを使っ バスケットボールの戦術や戦略を考慮して取り組む
づくりとして筋力トレーニングに取り組む
たレジスタンストレーニング）

体力

11週

バスケットボール 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習・2次リーグ戦③）
ウェイトトレーニングの実施（マシーンを使っ バスケットボールの戦術や戦略を考慮して取り組む
づくりとして筋力トレーニングに取り組む
たレジスタンストレーニング）

体力バスケットボール 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習・2次リーグ戦④）
バスケットボールの戦術や戦略を考慮して取り組む
ウェイトトレーニングの実施（マシーンを使っ づくりとして筋力トレーニングに取り組む
たレジスタンストレーニング）
バスケットボール 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習・2次リーグ戦⑤）
ウェイトトレーニングの実施（マシーンを使っ バスケットボールの戦術や戦略を考慮して取り組む
づくりとして筋力トレーニングに取り組む
たレジスタンストレーニング）

12週

13週

バスケットボール 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習・2次リーグ戦⑥）
バスケットボールの戦術や戦略を考慮して取り組む
ウェイトトレーニングの実施（マシーンを使っ づくりとして筋力トレーニングに取り組む
たレジスタンストレーニング）
バスケットボール 技術テスト （ドリブルシュートテス バスケットボールの戦術や戦略を考慮して取り組む
ト タイム測定）づくりとして筋力トレーニングに取り組む

14週

15週
16週

評価割合
総合評価割合前期
後期

関心・意欲・態度

思考力・判断力

運動技能

知識・理解度

20
10
10

20
10
10

120
60
60

20
10
10

責任・貢献・協調
生
20
10
10

合計
200
100
100

体力

体力

体力

体力

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0019
講義
電子制御工学科
前期
教科書； 改訂 科学と人間生活（東京書籍）
池上 尚

授業科目 総合理科

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
1
2

到達目標
１．地球の概観，内部とその活動を理解する。
２．生命の共通性，多様性を理解する。
３．大気と海洋を理解する。
４．地球上の植生，生態系を理解する。
５．人間活動と地球環境の保全を理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
地球の概観，内部とその活動を理解し，それに関する問題をほぼ正確に説くことができる。
生命の共通性，多様性を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。
大気と海洋を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。
地球上の植生，生態系を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。
人間活動と地球環境の保全を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

標準的な到達レベルの目安
地球の概観，内部とその活動を理解し，それに関する問題を6割以上解くことができる。
生命の共通性，多様性を理解し，それに関する問題を6割以上解くことができる。
大気と海洋を理解し，それに関する問題を6割以上解くことができる。
地球上の植生，生態系を理解し，それに関する問題を6割以上解くことができる。
人間活動と地球環境の保全を理解し，それに関する問題を6割以上解くことができる。

未到達レベルの目安
地球の概観，内部とその活動を理解していない。
生命の共通性，多様性を理解していない。
大気と海洋を理解していない。
地球上の植生，生態系を理解していない。
人間活動と地球環境の保全を理解していない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
自然と人間生活とのかかわり及び科学技術が人間生活に果たしてきた役割について，身近な物事・現象を通して理解させ，科学的な見方や考え方を養うとともに，科学に対する興味・関心を高める。

概要

授業の進め方と授業内 教科書中心に進める。
容・方法
注意点

授業計画

前期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
植物の生育と光
光シグナルと生物
人の視覚と光様々な微生物
微生物と人間生活のかかわり
生物の多様性と共通性
生態系における生物の役割
中間試験
天体が刻む「時」
太陽系の構造太陽が動かす大気と水
身の回りの景観の成り立ち
地球上の植生自然災害と人間期末試験
科学が人間活動に与える影響

週ごとの到達目標
植物と光の関連を理解する。
動物の行動と光の関連を理解する。
人の健康と光の関連を理解する。
様々な微生物を理解する。
微生物と人間生活の関連を理解する。
生物の多様性と共通性を理解する。
生態系における生物の役割を理解する。
天体の運動を理解する。
太陽系の構造を理解する。
大気と水の循環を理解する。
身の回りの景観の成り立ちを理解する。
地球上の植生を理解する。
自然災害と人間とのかかわりを理解する。
科学が人間活動に与える影響を理解する。

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
200
200
0
0

発表
0
0
0
0

相互評価
0
0
0
0

態度
0
0
0
0

ポートフォリオ
0
0
0
0

その他
20
20
0
0

合計
220
220
0
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0001
講義
電子制御工学科前期
生産システム技術（実教出版）
小木曽 里樹授業科目 電子制御工学概論

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
1
2

到達目標
本学科で今後学ぶ科目の基礎として、工学の基礎を身に付ける。具体的には以下の項目を目標とする。
①電荷、電流、電圧、抵抗等に関連する電気の基本的な計算ができる。
②電気回路（直流回路）の基本的な計算ができる。
③実験装置を用いて実験を行い、得られた結果を表やグラフを利用してまとめ、レポートを作成できる。
④交流の基本的な計算ができる。
⑤制御システムの基本的構成を理解し、説明できる。
⑥コンピュータを用いてファイルを作成し編集できる。

ルーブリック
電荷、電流、電圧、抵抗等に関連する電気の基本的な計算ができる
電気回路（直流回路）の基本的な計算ができる
実験装置を用いて実験を行い、得られた結果を表やグラフを利用してまとめ、レポートを作成できる交流の基本的な計算ができる制御システムの基本的構成を理解し、説明できる
コンピュータを用いてファイルを作成し編集できる

理想的な到達レベルの目安
電荷、電流、電圧、抵抗に関連する基本的説明問題、計算問題を正確に解くことができる
キルヒホッフの法則を使い、簡単な電気回路の計算問題を正確に解くことができる
交流回路の基礎的な説明問題、計算問題（ベクトル図を含む）を正確に解くことができる
実験結果をレポートにまとめ、それまでに学習した理論（式）等との関係を記述し、考察を加えることができる
制御システムの基本構成、基本動作の説明問題を正確に解くことができる
コンピュータを用いて、複雑なファイルを作成、編集することができる

標準的な到達レベルの目安
電荷、電流、電圧、抵抗に関連する基本的説明問題、計算問題を概ね解くことができる
キルヒホッフの法則を使い、簡単な電気回路の計算問題を概ね解くことができる
交流回路の基礎的な説明問題、計算問題（ベクトル図を含む）を概ね解くことができる
実験結果をレポートにまとめ、それまでに学習した理論（式）等との関係を説明できる
制御システムの基本構成、基本動作の説明問題を概ね解くことができる
コンピュータを用いて、簡単なファイルを作成、編集することができる

未到達レベルの目安
電荷、電流、電圧、抵抗に関連する基本的説明問題、計算問題を解くことができない
キルヒホッフの法則を使い、簡単な電気回路の計算問題を解くことができない
交流回路の基礎的な説明問題、計算問題（ベクトル図を含む）を解くことができない
実験結果をレポートにまとめ、それまでに学習した理論（式）等との関係を的確に説明することができない
制御システムの基本構成、基本動作の説明問題を的確に解くことができない
コンピュータを用いて、簡単なファイルを作成、編集することができない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要

本学科で今後学ぶ科目の基礎として、工学の基礎を身に付ける。
授業の進め方と授業内 電気の考え方を学ぶ段階では、様々な計算を行う。
実験は４～６人程のグループで行う。
容・方法
英語導入計画：なし
レポート作成は時間のかかる作業であるが、わからない所は復習し、座学で学んだ内容が、実際にはどのように実験で注意点観測されているかをよく考えると確実な実力がつく。
学習・教育目標： （Ｄ－３ 計測・制御系）２０％，（Ｄ－４）８０％

授業計画
週

3週
4週

授業内容・方法
学内コンピュータシステムの設定・使用法およびタイピン
グについて
直流回路（直流と交流、オームの法則、電圧降下、合成抵
抗、キルヒホッフの法則）
直流回路（抵抗の性質、電流の熱作用と電力、まとめ）
表計算ソフトを用いる図表の作成方法

5週

実験１（直流回路）（ALのレベルB）

6週

実験結果のまとめと論理的文章作成の演習

7週

ワープロソフト、表計算ソフトの使い方

8週
9週
10週

中間試験
磁気と磁気の発生源、磁気作用の応用、静電気
ベクトル

11週

交流の基本的取り扱い、交流回路

12週
13週

情報機器と電子部品
計測・制御技術14週

コンピュータの利用

15週
16週

概論のまとめ

1週
2週

前期

評価割合

週ごとの到達目標
学内コンピュータシステムにログイン・ログアウトができ，各自のメールを利用できる
電気の直流回路に関する基本的な計算ができる．
ジュール熱や電力などの計算ができる．
実験実施時/レポート作成時に必要な図や表を作成できる．
実験装置の利用法を理解し，直流回路に関する簡単な実験を実施できる．
実験結果の見方と実験結果からの考察すべき点を見いだせ
る．これらを論理的に伝える文章を作成できる
コンピュータを利用して体裁の整ったレポートを作成できる．
電磁気の基本的な計算ができる．
ベクトルの概要を理解し，ベクトルの計算ができる．
交流について概要を理解し，交流に関する基本的な計算ができる．
情報機器の種類と電子部品の種類を理解し，説明できる．
計測・制御技術の基礎を理解し，説明できる．
コンピュータの利用方法の基礎を理解し，適切な利用ができる．

資料4-3-1-(1)-06

総合評価割合
得点

中間試験
100
0
100

期末試験
100
0
100

小テスト
25
0
25

レポート
25
0
25

合計
250
0
250

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電子制御工学実習Ⅰ

0014
科目区分
実習
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
後期
週時間数
塩田泰仁著 「はじめてのメカトロニクス」 森北出版株式会社
栗山 嘉文

専門 / 必修
履修単位: 2
1
4

到達目標
以下の項目を目標とする。
① 機械製作に必要な構築能力，考察能力を身につけることができる．
② 実験を進めていく上で必要とされるコミュニケーション能力を身につける③ 課題達成のための設計・製図能力を身につける④ ものづくりに関わる安全知識の習得ならびに安全意識とモラルの理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
機械製作において指導教員からの指示を良く聞いた上で，自ら構築，考察をすることができる
指導教員からの指示や指導に対して丁寧かつ的確な質疑応答をすることができる
自ら課題達成のための設計・製図を行うことができる

評価項目1

評価項目2
評価項目3

ものづくりに関わる安全知識の習得ならびに安全意識とモラルを遵
守できる

評価項目4

標準的な到達レベルの目安
機械製作において指導教員からの指示を仰ぎながら構築，考察をすることができる

未到達レベルの目安

指導教員からの指示通りに作業をすることができる

指導教員からの指導を無視する．

指導教員の指示をへて，設計・製図を行うことができる
ものづくりに関わる安全知識を理解し，指導教員からの安全意識とモラルに関する指導をされた場合には反省することができる

指導教員からの指示を理解できず
設計・製図ができない
ものづくりに関わる安全知識がなく，安全意識とモラルに関する指導をされた場合でも反省することができない

指導教員からの指示を理解できず，機械製作をすることができない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
種々の基本作業、ならびに簡単な機械要素の加工を通じて、機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立および機器制御の基礎を実習する。
また、ものづくりに関わる安全の知識を身につける。
週ずつ(合計15 週)行なう。
授業の進め方と授業内 １．授業はクラスを６班に分け、下記表の６テーマの実習の内３テーマを割り当て，各5
２．実習作業中の問題行動については、随時、指導を行なう
容・方法
英語導入計画：Technical terms
注意点
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
後期

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
６テーマの内の1テーマを実施（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
６テーマの内の1テーマを実施（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
６テーマの内の1テーマを実施（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
６テーマの内の1テーマを実施（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
６テーマの内の1テーマを実施（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習

16週

評価割合
技能評価

レポート評価安全意識とモラル

合計資料4-3-1-(1)-06
総合評価割合
基礎的能力

40
40

40
40

20
20

100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 総合国語

0020
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
精選現代文Ｂ（東京書籍、平成29年）改訂版入試頻出漢字＋現代文重要語彙ＴＯＰ2500）他に辞書等
宮口 典之（谷本文男、いいずな書店

到達目標①漢字や語句の知識が身についたか。
②評論文の論理の展開を理解し、要旨を把握できたか。
③文学作品に描写される情景及び心理を理解できたか。
④ 日本語の適確な表現力は身についたか。
⑤ 評論文や文学作品の背景にある文化や歴史について理解できたか。

ルーブリック

評価項目4

理想的な到達レベルの目安
漢字を適切に表記でき、語句の用法を理解している。
評論文の論理の展開と要旨を理解している。
文学作品に描写される情景及び心理を理解している。
日本語の適確な表現を理解して運用することができる。

評価項目5

評論文や文学作品の背景にある文化や歴史について理解している。

評価項目1
評価項目2
評価項目3

標準的な到達レベルの目安
漢字をおおむね適切に表記でき、語句の用法をほぼ理解している。
評論文の論理の展開と要旨をほぼ理解している。
文学作品に描写される情景及び心理をほぼ理解している。
日本語の適確な表現をほぼ理解して運用することができる。
評論文や文学作品の背景にある文化や歴史についてほぼ理解している。

未到達レベルの目安
漢字を適切に表記できず、語句の用法を理解していない。
評論文の論理の展開と要旨を理解していない。
文学作品に描写される情景及び心理を理解していない。
日本語の適確な表現を理解して運用することができない。
評論文や文学作品の背景にある文化や歴史について理解していない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要

第1学年の学習成果をふまえ、読解・表現・議論にかかわる国語能力のさらなる育成を目的とする。
授業の進め方と授業内 授業は、教科書と板書を中心に行うので、各自学習ノートを充実させること。
参考となる資料は、授業時に適宜紹介するので、各自で参照すること。
容・方法
英語導入計画：なし
注意点（Ａ－２）２０％（Ｃ－１）８０％

授業計画

前期

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

授業内容・方法
評論（１）、漢字の練習
評論（2）、漢字の練習（ALのレベルC）
評論（３）、漢字の練習
小説（1）、漢字の練習（ALのレベルC）
小説（2）、漢字の練習
小説（3）、漢字の練習（ALのレベルＣ）
評論（4）、漢字の練習
中間試験
評論（5）、漢字の練習
評論（6）、漢字の練習（ALのレベルC）
詩歌（1）
詩歌（2）、漢字の練習（ALのレベルＢ）
評論（7）、漢字の練習
評論（8）、漢字の練習（ALのレベルC）
前期のまとめ（期末試験の解答の解説など）

週ごとの到達目標
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
心情・情景を理解する。
心情・情景を理解する。
心情・情景を理解する。
論理の展開を理解する。

評論（9）、漢字の練習
小説（4）、漢字の練習（ALのレベルC）
小説（5）、漢字の練習
小説（6）（ALのレベルC）
評論（10）、漢字の練習
評論（11）、漢字の練習（ＡＬのレベルＣ）
評論（12）、漢字の練習
中間試験
小説（7）、漢字の練習
小説（8）、漢字の練習（ALのレベルC）
小説（9）、漢字の練習
評論（13）、漢字の練習（ALのレベルＢ）
評論（14）、漢字の練習
評論（15）、漢字の練習（ALのレベルC）

論理の展開を理解する。
心情・情景を理解する。
心情・情景を理解する。
心情・情景を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。

論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
詩歌を味わう。
詩歌を味わう。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
前期の学習内容をふりかえり、内容を再確認できる。

心情・情景を理解する。
心情・情景を理解する。
心情・情景を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。

資料4-3-1-(1)-06
15週
16週

後期のまとめ（期末試験の解答の解説など）

後期の学習内容をふりかえり、内容を再確認できる。

評価割合
総合評価割合
前期
後期

中間試験
200
100
100

期末試験
200
100
100

小テスト・課題
200
100
100

合計
600
300
300

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 倫理0021
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
教科書として『倫理』（東京書籍），資料集として『最新図説 倫理』（浜島書店）を使用する．
久保田 圭司

到達目標
1. 歴史的思想及び近代的価値観の形成に関する理解を目的とする
2. 思想や価値観の多様性、他者尊重の精神、社会集団の規範の意味の理解を目的とする
3. 現代社会の企業と消費者との間に期待される倫理的関係の理解を目的とする

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安(優)歴史的思想や近代的価値観の形成を理解し、応用的に考えられる思想や価値観の多様性、他者尊重の精神、社会集団の規範の意味を理解し、応用的に考えられる
現代社会の企業と消費者の間に期待される倫理的関係を理解し、応用的に考えられる

到達目標1
到達目標2

到達目標3

標準的な到達レベルの目安(良)歴史的思想や近代的価値観の形成を理解できる
思想や価値観の多様性、他者尊重の精神、社会集団の規範の意味を理解できる
現代社会の企業と消費者の間に期待される倫理的関係を理解できる

未到達レベルの目安(不可)歴史的思想や近代的価値観の形成を理解できない
思想や価値観の多様性、他者尊重の精神、社会集団の規範の意味を理解できない現代社会の企業と消費者の間に期待される倫理的関係を理解できな
い

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
世界史的観点から代表的な思想の基礎を学ぶとともに、近代的価値観を整理する。
多様な価値観を尊重する姿勢や社会がもつ規範の意味を理解する。
技術者が備えるべき倫理観の基礎領域を学習する。

概要

授業の進め方と授業内 授業は講義形式を中心とする。
容・方法
テキストは必要に応じて参照するが、テキストに沿って授業を進めるわけではないので注意が必要である。課題は年2回
注意点
期限を設ける形式で課し、提出は任意である。
学習・教育目標（Ａ－１）１００％

授業計画
週

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

授業内容・方法
ガイダンス
倫理とは何か(ALのレベルB)
古代ギリシア思想(1)
古代ギリシア思想(2)
古代ギリシア思想(3)
古代中国思想(1)
古代中国思想(2)古代中国思想(3)
中間試験
近代合理主義(1)
近代合理主義(2)
近代合理主義(2)
社会契約論(1)(ALのレベルB)
社会契約論(2)(ALのレベルB)
功利主義(1)
功利主義(2)
期末試験(ALのレベルC)
現代倫理学(1)＿功利主義倫理学(1)
現代倫理学(2)＿功利主義倫理学(2)
現代倫理学(3)＿義務倫理学
現代倫理学(4)＿徳倫理学
リスク論(1)(ALのレベルB)
リスク論(2)
リスク論(3)
中間試験
PL法に見る企業倫理
知的財産権(1)
知的財産権(2)
知的財産権(3)13週

不正競争防止法

14週
15週

著作権(1)
著作権(2)

1週

前期

後期

週ごとの到達目標
シラバスに基づいて，授業の目標などを理解する
ギリシャ思想の基礎を理解する
ギリシャ思想の基礎を理解する
ギリシャ思想の基礎を理解する
古代中国思想の基礎を理解する
古代中国思想の基礎を理解する
古代中国思想の基礎を理解する
地動説の基礎を理解する
経験論の基礎を理解する
大陸合理論の基礎を理解する
社会契約論の基礎を理解する
社会契約論の基礎を理解する
功利主義の基礎を理解する
功利主義の基礎を理解する
試験返却の時間に総まとめを実施する
功利主義倫理学の基礎を理解する
功利主義倫理学の基礎を理解する
義務倫理学の基礎を理解する
徳倫理学の基礎を理解する
リスク論の基礎を理解する
リスク論の基礎を理解する
リスク論の基礎を理解する
製造物責任を事例として企業倫理の基礎を理解する
知的財産権の基礎を理解する
知的財産権の基礎を理解する
知的財産権の基礎を理解する
意匠権・商標権に関連する不正競争防止法の基礎を理解す
る
著作権の基礎を理解する
著作権の基礎を理解する資料4-3-1-(1)-06
16週

期末試験(ALのレベルC)

試験返却の時間に総まとめを実施する

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
400
200
200

課題
100
50
50

平常点
40
20
20

合計
540
270
270

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 日本史

0022
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
君島和彦ほか『高校日本史Ｂ』(実教出版)、その他、授業内で配布するプリントをもとに授業を進める。
稲垣 知子,小早川 裕悟

到達目標
1.日本史の基本文献（信頼できる情報）を理解するとともに、それらを探し出し、利用することができる。
2.歴史は資料に基づいて論理的・客観的に説明されていることを理解する。
3.歴史的事象には複数の解釈が成り立つことや、それらの解釈を成り立たせる根拠や論理を理解する。
4.資料を読み取ったり、複数の資料を比較して、共通性や相違性を考察することができる。
5.歴史事象を現代の問題とつなげて考えることができる。

ルーブリック

到達目標1

到達目標2

到達目標3

理想的な到達レベルの目安(優)日本史で分からないことについて、日本史の基本文献を基に自分で調べ、答えを見つけることができる。
歴史が資料に基づいて論理的・客観的に説明されていることを理解できる。

標準的な到達レベルの目安(良)未到達レベルの目安(不可)日本史の基本文献を理解するとともに、それらを探し出し、利用する方法を理解している。

日本史の基本文献やそれらを探し出し、利用する方法が分からない。

歴史が資料に基づいて説明されていることは理解できる。

歴史が資料に基づいて説明されていることがあまり理解できない。

解釈を成り立たせる根拠や論理を理解した上で、自分はどう考えるかを説明できる。

歴史的事象には複数の解釈が成り立つこと、及び解釈を成り立たせる根拠や論理を大まかに理解できる。
資料を読み取ったり、資料を比較して共通性や相違性を見つけることができる。

歴史的事象には複数の解釈が成り立つこと、及び解釈を成り立たせる根拠や論理があまり理解できない。
資料を読み取ったり、資料を比較して違いを見つけることができな
い。
過去の出来事が現代の問題にもつながっていることを理解できない。

資料を読み取ったり、資料を比較して共通性や相違性、違いが生じた理由を考察することができる。
過去の出来事が現代の問題とつながっていることを、具体的な事例を用いて考えられる。

到達目標4

到達目標5

過去の出来事が現代の問題にもつながっていることを理解できる。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
中学・高校の日本史の教科書の記述は、歴史学者たちの膨大な研究成果が要約されたものです。本講義では、まず、教科書に掲げられている質問が日本史の基本文献(通史)の中でどのように解説されているのかを具体的に見ていきます。歴史家たちが資料に基づき描いてきた豊かな歴史像や多彩な資料解釈に触れることで、暗記学習とは異なる歴史の面白さを知ってもらいたいと思います。後半では、歴史事象の捉え方は1通りではないことを、複数の高校日本史教科書や諸外
国の教科書を比較しながら見ていきます。同じ歴史事象でも新たな資料の発見や何を重視するかで解釈が異なること、
概要
歴史認識の違いを知ることで、現在、なぜ近現代史に関して近隣諸国と様々な文化摩擦が起こっているかについても具体的に考えていきたいと思います。
＜身につけたい力＞
1 日本史の基本文献（信頼できる情報）を知り、それらを自分で探し出し、利用することができる。
2 資料を読み取ったり、複数の資料を比較して考察することができる。
3 歴史事象を現代の問題とつなげて考えることができる。
授業の進め方と授業内 主として講義形式で行います。授業の最後に、本時の重要点・疑問点等をコメント用紙に記載してもらい、理解を確か容・方法めます。基本文献の紹介の際には、図書館の利用法等も紹介する予定です。
注意点（Ａ－１）１００％

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
前期

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

授業内容・方法
ガイダンス
日本史の基本文献①［通史と各種事典］
日本史の基本文献②［目的に応じた文献の探し方と図書館の利用法］
鉄砲とキリスト教が日本に与えた影響はなにか①[日本人とヨーロッパ人の出会い方の特徴]
鉄砲とキリスト教が日本に与えた影響はなにか②[キリスト教]
鉄砲とキリスト教が日本に与えた影響はなにか③[鉄砲]週ごとの到達目標
信頼できる情報とは何かを理解する。
日本史の基本文献を知る。
目的に応じた文献の探し方と図書館の利用法（分類番号・
配架場所・文献の探し方）について理解する。
世界史的な視点から、日本人とヨーロッパ人の出会い方の特徴を理解する。
キリスト教が日本に与えた影響を理解する。

鉄砲が日本に与えた影響を理解する。
信長に敵対していた他の勢力と一向一揆の違いを理解する
信長はなぜ一向一揆と対決したのか。
秀吉はなぜ検地・刀狩をおこなったのか①[検地]
検地によって何が可能になったのかを理解する。
秀吉はなぜ検地・刀狩をおこなったのか②[刀狩]資料から刀狩の目的を読み取る。
秀吉はなぜ朝鮮を侵略したのか①[秀吉の目的に対する見方 秀吉の朝鮮侵略が現代の問題にもつながっていることを知の変化]る。
秀吉の朝鮮侵略の目的について、現代の通説の捉え方を理
秀吉はなぜ朝鮮を侵略したのか②[現代の通説の見方]解する。
城郭建築にはどのような特徴があるのか①[戦闘・政治的側 中世と近世では城の役割がどのように変化するのかを理解面]する。
文化の特徴にも政治や経済的側面が大きくかかわっている
城郭建築にはどのような特徴があるのか②[文化的側面]
ことを理解する。
徳川氏がただ力で大名たちを支配したわけではないことを
徳川氏は大名や朝廷をどのように統制したのか理解する。

資料4-3-1-(1)-06
15週

幕藩体制とはどのような仕組みの社会か

江戸幕府の統治体制やシステムの特徴を他の時代や現代の諸外国の統治体制と比較しながら理解する。

鎖国に関する教科書記述の変化とその原因（2007年の高校
日本史教科書と1971年の教科書）
鎖国に関する記述の違いとその原因（同じ年代・同じ出版
社の高校日本史教科書）
3人の歴史学者の鎖国認識
４つの口での交易実態①(長崎口)
４つの口での交易実態②(対馬口)
４つの口での交易実態③(薩摩口)
４つの口での交易実態④(松前口)

教科書の記述を比較し、違いとその原因を理解する。

16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
後期
10週
11週
12週
13週
14週
15週

教科書の記述を比較し、違いとその原因を理解する。

それぞれの解釈を成り立たせる根拠や論理を理解する。
長崎口の交易実態から鎖国認識を考察する。
対馬口の交易実態から鎖国認識を考察する。
薩摩口の交易実態から鎖国認識を考察する。
松前口の交易実態から鎖国認識を考察する。
交易実態からそれぞれの口の鎖国認識を考えることができ交易実態から見た鎖国認識る。
新聞記事を読み、日本の歴史教科書に対する諸外国の評価
新聞記事から見た日本の歴史教科書の評価を読み取る。
諸外国の歴史教科書の記述と歴史認識①（第二次世界大戦 諸外国の教科書を基に各国が同じ歴史的事件をどう捉えてにおける日本の降伏原因）
いるか読み取り比較する。
諸外国の歴史教科書の記述と歴史認識②（日本への原爆投 諸外国の教科書を基に各国が同じ歴史的事件をどう捉えて下と被害者数）
いるか読み取り比較する。
冷戦時代の教科書の記述を通して、冷戦時代の各国の立ち諸外国の歴史教科書から見た冷戦時代
位置を読み取る。
諸外国の歴史教科書の記述と歴史認識③（元寇／秀吉の朝 同じ歴史事象でも、立場の違いにより、どのように捉え方
鮮侵略／韓国併合）が異なるかを読み取る。
諸外国の歴史教科書の記述と歴史認識④（日ソ共同宣言
同じ歴史事象でも、国や立場の違いにより、どのように捉／日韓基本条約／日中共同声明）
え方が異なるかを読み取る。
多様な歴史解釈/歴史認識への理解～なぜ文化摩擦が生じる 同じ歴史事象でも、国や時代、立場の違いにより歴史認識が異なることを知り、現代の文化摩擦と関連して考察する
のか～
。

16週

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
80
40
40

コメントシート
120
60
60

合計
200
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 英語Ａ0023
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
Fundamental Science in English I（成美堂）、able 例文活用ドリル＜文法から表現へ＞（第一学習社）
佐竹 直喜

到達目標
1. 英文の語・句・節、および文の構造とその構成要素を正しく判断し、理工系の文脈にあった、正確な英文を書くことができる。
2. 中学レベルの理科と数学で扱われる内容の専門用語を正しく綴り発音することができる。また、数や単位、数式や公式など、科学的な事象の記述の基礎表現を、自然な英語で音読できる。
3. 科学的な事象の記述に多用されるパラグラフの構造を正確に分析し、トピックを中心とする正しい情報の読み取りができる。
4. 科学的な事象の記述に多用される以下の表現を使って、簡潔で明確な英文で書くことができる。
(a). 態（能動態・受動態）の考え方を理解し、文脈に応じて正しい主語と適切な態で英文を書くことができる。
(b). 英語の時制について、書き手の意識を理解することができる。また、適切な時制を使って英文を書くことができる。
(c). 準動詞（不定詞・動名詞・分詞）の性質を理解し、英文の構成要素として正しく使うことができる。
(d). 関係詞の用法を理解し、理数系の文脈で正しく使うことができる。
(e). 無生物を主語とした動作動詞を使った英文や、一般英語の学習内容を超える冠詞や前置詞の用法を使って、理工系の文脈にふさわしい英文を書くことができる。
5. 中学レベルの理科と数学の内容について、簡潔で自然な英語を使って、口頭で内容を伝えることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
英文の語・句・節、および文の構
造とその構成要素を正しく判断し、理工系の文脈にあった、綴りや文法に誤りのない正確な英文を書くことができる。

評価項目1

評価項目2

中学レベルの理科と数学で扱われる内容の専門用語を正しく綴り発音することができる。また、数や単位、数式や公式など、科学的な事象の記述の基礎表現を、自然な英語で音読できる。

評価項目3

科学的な事象の記述に多用される
パラグラフの構造を正確に分析し、トピックを中心とする正しい情報の読み取りできる。

評価項目4

科学的な事象の記述に多用される表現を正しく使って、簡潔で明確な英文で書くことができる。

標準的な到達レベルの目安
英文の語・句・節、および文の構
造とその構成要素を正しく判断し、理工系の文脈にあった、おおむ
ね正確な英文を書くことができる。
中学レベルの理科と数学で扱われる内容の専門用語を、おおむね正
しく綴り発音することができる。
また、数や単位、数式や公式など、科学的な事象の記述の基礎表現
を、おおむね自然な英語で音読できる。
科学的な事象の記述に多用される
パラグラフの構造をおおむね正確に分析し、トピックを中心とする情報の読み取りができる。
科学的な事象の記述に多用される表現をおおむね正しく使って、簡潔で明確な英文で書くことができる。

未到達レベルの目安
英文の語・句・節、および文の構
造とその構成要素を正しい判断ができない。また、綴りや文法事項に誤りのない英文を書くことができない。
中学レベルの理科と数学で扱われる内容の専門用語を正しく綴り発音することができない。また、数や単位、数式や公式など、科学的な事象の記述の基礎表現を、自然な英語で発音できない。
科学的な事象の記述に多用される
パラグラフの構造の分析ができず、トピックを中心とする情報の読み取りができない。
科学的な事象の記述に多用される表現を正しく使うことができず、簡潔で明確な英文で書くことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
1年生の英語Ａを継続して行う。英文の構造を判断し、その意味を正確に把握するための基礎となる英文法を体系的に学習する。中学校での既習の英文法を整理した上で、動詞の特性や用法、文構造等を中心に、新たに学ぶ英語の基礎を確
概要
立することを主たる目標とする。本授業を通して新しい科学の知識を得るのではなく、これまでに既習・既知の科学的事実を比較的平易な英語を通して理解・確認することで、英語独特の表現に慣れると同時に、学習者が自身の興味関心について発信できる英語運用能力を養うことを目標とする。
高専生として、英語力をつけていくための基礎基本となるものであり、毎時間を大切に取り組んでほしい。教員は英語中心の指示で授業を進める。授業には必ず英和辞書を持参すること。指示された予習は必ず行い、わからない単語は辞授業の進め方と授業内 書で調べてから授業に臨むこと。各授業の復習を欠かさず行い理解できていない点は、後回しにせずその都度教員に質容・方法問するようにして、理解と定着に努めること。毎時間、「英語力がついた」と実感できるよう積極性を持って授業に参加してほしい。
英語導入計画：Oral (50%) Documents (50%)
成績評価の方法：
試験
前期：中間試験１００点 期末試験１００点
課題等の平常点４０点 長期休暇課題関連８０点（計３２０点）後期：中間試験１００点 期末試験１００点
注意点
課題等の平常点４０点 長期休暇課題関連８０点（計３２０点）
前期後期の重みづけを等しくし、得点率（％）で成績をつける。
＊また授業態度が良くない場合などは大幅な減点もあるので注意すること。長期休暇課題関連は達成しない場合、評定を不合格とする場合があるので注意すること。
その他のことは、授業で指示するので確実に確認すること。

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

L 5-1 (B)2週

L 5-2 (B)3週

L 5-3 (B)

週ごとの到達目標
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。

資料4-3-1-(1)-06

後期

4週

L 5-4 (B)5週

L 5 まとめ(B)6週

L6-1(B)

7週

Oral Test, テスト前勉強

8週

中間試験

9週

テスト返し、L6-2(B)10週

L6-3(B)

11週

L6-4 (B)12週

L 6 まとめ (B)13週

L7-1 (B)14週

Oral Test, テスト前勉強 (A)

15週

期末試験

16週

テスト返し、復習

1週

L 7-2 (B)2週

L 7-3 (B)3週

L 7 まとめ (B)4週

L 8-1 (B)5週

L 8-2 (B)6週

L 8-3 (B)

7週

Oral Test, テスト前勉強 (A)(A)

自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。

資料4-3-1-(1)-06

8週

テスト返し

9週

L 8 まとめ

10週

L 9-1

11週

L 9-2

12週

L 9-3

13週

L 9 まとめ

14週

Oral Test, テスト前勉強 (A)

15週

期末試験

16週

テスト返し、まとめ

自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。

L 8-4 (B)

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
400
200
200
0

課題点など
240
120
120
0

相互評価
0
0
0
0

態度
0
0
0
0

ポートフォリオ
0
0
0
0

その他
0
0
0
0

合計
640
320
320
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 英語Ｂ

0024
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
後期
週時間数
TECHNICAL ENGLISH -Course Book 1, Pearson Longman)キャシディ パトリック,清水 晃

一般 / 必修
履修単位: 1
2
2

到達目標
(1) To improve pronunciation and speaking ability(2) To improve listening and comprehension skills(3) To build upon the current base of English vocabulary and grammar(4) To develop ability to confidently communicate in English(5) To introduce a glossary of technical English vocabulary and expressions

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安
have pronunciation
To pronounce clearly and speak To pronounce clearly and speak To
and a slower rate ofat normal speed (80% or more) at normal speed (60% or more) difficulties
speech (speaking)have comprehension
To comprehend English spoken To comprehend English spoken To
with English spoken
at normal speed (80% or more) at normal speed (60% or more) difficulties
at normal speed
To keep a word book of newly
To keep a word book of newly
To fail at keeping a word bookacquired vocabulary (80% or
acquired vocabulary (60% orof newly acquired vocabulary
more)
more)
To express and comprehend
To express and comprehend
To be unable to express andeveryday conversation (80% or everyday conversation (60% or comprehend everyday
more)
more)
conversation

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

標準的な到達レベルの目安

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
Through communicative activities, extensive reading, and listening exercises, students are expected toachieve significant advancements.
授業の進め方と授業内 Whenever possible a student centered approach will be used through games, pair work and small group
容・方法
activities. In addition, individual writing, reading and listening assignments will be carried out.
注意点
学習・教育目標：（Ｃ－２）1００％
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

後期

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
Greetings-Giving and getting personal information
Dates and times-Schedules, Birthdays, etc.
Asking Questions- information gathering
Making Small Talk/ Chit Chat (ex. How was yourday?)
Prepositions (on, under, behind) & Giving Directions
Adverbs of Frequency (ex. How often do you eat
sushi?)
Essay Question Review
midterm exam
Agreeing and Disagreeing, Expressing Opinions (ex. I
think natto tastes terrible!)
Invitations
Daily Schedules & Routines
Occupations, Jobs
Hobbies & Interests
Weather and Seasons (ex. What do you like to do in
the spring?)
Semester Comprehensive Review

週ごとの到達目標
To improve speaking and listening skills
To improve speaking and listening skills
To improve speaking and listening skills
To improve speaking and listening skills
To improve speaking and listening skills
To improve speaking and listening skills
To improve speaking and listening skills

To improve speaking and listening skills
To improve speaking and listening skills
To improve speaking and listening skills
To improve speaking and listening skills
To improve speaking and listening skills
To improve speaking and listening skills
To improve speaking and listening skills

評価割合
総合評価割合score

periodic examinations
200
200

quizzes
50
50

合計
250
250

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 英語Ｃ0025
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
総合英語 Evergreen, Evergreen English Grammar 27 Lessons, Evergreen English Grammar 27 Lessons
Workbook, Evergreen Essentials 暗唱文例集 （いずれもいいずな書店）
野々村 咲子到達目標①英文法の知識を深める．
②語彙を増やす．
③基礎的な英文を読解する．
④基礎的な英文を書く．

ルーブリック

評価項目②

理想的な到達レベルの目安
各回の文法事項を正確に理解している。
各回の語彙を正確に理解している
。

評価項目③

各回の英文を正確に読解できる。

評価項目④

各回の英文を正確に書くことがで
きる。

評価項目①

標準的な到達レベルの目安
各回の文法事項をほぼ正確に理解している。
各回の語彙をほぼ正確に理解している。
各回の英文をほぼ正確に読解できる。
各回の英文をほぼ正確に書くことができる。

未到達レベルの目安
各回の文法事項を正確に理解していない。
各回の語彙を正確に理解していな
い。
各回の英文を正確に読解できない。
各回の英文を正確に書くことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
１年次の英語Ｂに引き続き，英語の読み・書きに必要な基本英文法の定着を目指す．そして，基礎的な語彙や文法を理解した上で，自分の表現したい内容を英語にする力を育成することを目標とする．高専生として，英語力をつけていく
ための基礎基本となるものであり毎時間を大切に取り組んでほしい。
授業では，教科書と参考書に沿って文法事項を学習する．授業には必ず辞書を持参すること．指示された予習は必ず行
授業の進め方と授業内 い，わからない単語は辞書で調べてから授業に臨むこと．各授業の復習を欠かさず行い理解できていない点は，後回し
容・方法にせずその都度教員に質問するようにして，理解と定着に努めること．毎時間，「英語力がついた」と実感できるよう積極性を持って授業に参加してほしい．
予習・復習を大切にしてください．授業前に必ず教科書本文を読み、設問に答えておきましょう．毎回の授業に必ず辞書を持参すること．積極的に授業に参加してください．授業後は，習った表現をよく復習して使えるようにしましょう
注意点．わからないことは早めに教員に質問してください．進度は，学習者の理解度に応じて変動する場合があります．
学習・教育目標：(C-2)100%
概要

授業計画

前期

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
オリエンテーション、関係詞（１） （ＡＬのレベルＢ）
関係詞（２） （ＡＬのレベルＢ）
関係詞（３） （ＡＬのレベルＢ）
仮定法（１） （ＡＬのレベルＢ）
仮定法（２） （ＡＬのレベルＢ）
時制の一致と話法 （ＡＬのレベルＢ）
疑問詞と疑問文 （ＡＬのレベルＢ）
中間試験
否定（１） （ＡＬのレベルＢ）
否定（２） （ＡＬのレベルＢ）
名詞構文・無生物主語 （ＡＬのレベルＢ）
代名詞（１） （ＡＬのレベルＢ）
代名詞（２） （ＡＬのレベルＢ）
前置詞 （ＡＬのレベルＢ）
文法事項のまとめ （ＡＬのレベルＢ）

週ごとの到達目標
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習

接続詞（１） （ＡＬのレベルＢ）
接続詞（２） （ＡＬのレベルＢ）
英作文演習（文型） （ＡＬのレベルＢ）
英作文演習（時制） （ＡＬのレベルＢ）
英作文演習（助動詞） （ＡＬのレベルＢ）
英作文演習（態） （ＡＬのレベルＢ）
英作文演習（不定詞） （ＡＬのレベルＢ）
中間試験
英作文演習（動名詞） （ＡＬのレベルＢ）
英作文演習（分詞） （ＡＬのレベルＢ）
英作文演習（比較） （ＡＬのレベルＢ）
英作文演習（関係詞）（ＡＬのレベルＢ）
英作文演習（仮定法）（ＡＬのレベルＢ）

指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習

資料4-3-1-(1)-06
14週
15週
16週

文法事項のまとめ（２）（ＡＬのレベルＢ）
振り返りとまとめ指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習
指定範囲の語彙・文法・作文の予習・復習

評価割合
総合評価割合
前期得点
後期得点

試験
400
200
200

課題・小テスト
200
100
100

合計
600
300
300

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期

教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 数学ＡⅠ

0026
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
2
前期
週時間数
4
新基礎数学（高遠節夫ほか５名著，大日本図書出版，2011,11），新微分積分I（高遠節夫他５名著 大日本図書出版，2012,11）を教科書として用いる。新基礎数学問題集（高遠節夫ほか５名著，大日本図書出版，2011,11）, 新微分積
分I問題集（高遠節夫他５名著 大日本図書出版，2013,12）を問題集として用いる。参考書としては，新版基礎数学（岡本和夫ほか６名著，実教出版，2010,12），新版微分積分Ｉ（岡本和夫ほか６名著，実教出版，2010,12）, ドリルと演習シリーズ 基礎数学（日本数学教育学会高専・大学部会教材研究グループ(TAMS)著，電気書院出版, 2009,3），ドリルと演習シリーズ 微分積分（日本数学教育学会高専・大学部会教材研究グループ(TAMS)著，電気書院出版,
2010,2）を薦める。
岡田 章三,中島 泉,岡崎 貴宣

到達目標
数列・微分を理解し，計算能力を習得する。
①順列・組合せを計算できるようにする②数列を理解し，簡単な計算ができるようにする③微分を理解し，その計算ができるようにする

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
順列・組合せを理解し、正確に計算でき、種々の問題も正確に解くことができる。
簡単な数列の一般項と和を求める
ことができ、種々の問題も正確に解くことができる。
微分の定義を理解し、正確に計算でき、種々の問題も正確に解くことができる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

標準的な到達レベルの目安
順列・組合せを理解し、大きな間違いなく計算でき、基本的な問題を解くことができる。
簡単な数列の一般項と和を求める
ことができ、基本的な問題を解くことができる。
微分の定義を理解し、大きな間違いなく計算でき、基本的な問題を解くことができる。

未到達レベルの目安
順列・組合せを求める事ができない。
簡単な数列の一般項と和を求める
ことができない。
微分の定義が曖昧で、計算もできない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
授業の進め方と授業内 授業は教科書を中心とした説明と問題演習からなる。授業内容を理解するように努め、復習をしっかりすること。また
容・方法、教科書、問題集の演習問題は全問解くこと。
注意点

授業計画
週

前期

1週

授業内容・方法
場合の数（ＡＬのレベルＣ）
順列（ＡＬのレベルＣ）

2週

組合せ（ＡＬのレベルＣ）
いろいろな順列（ＡＬのレベルＣ）

3週

二項定理（ＡＬのレベルＣ）
演習（ＡＬのレベルＢ）

4週

数列（ＡＬのレベルＣ）
等差数列（ＡＬのレベルＣ）

5週

等比数列（ＡＬのレベルＣ）
いろいろな数列の和（ＡＬのレベルＣ）

6週

漸化式と数学的帰納法（ＡＬのレベルＣ）
演習（ＡＬのレベルＢ）

7週
8週

関数の極限（ＡＬのレベルＣ）
関数の連続（ＡＬのレベルＣ）
中間試験

9週

微分係数・導関数（ＡＬのレベルＣ）
導関数の公式（ＡＬのレベルＣ）

10週

合成関数の導関数（ＡＬのレベルＣ）
演習（ＡＬのレベルＢ）

11週

三角関数の導関数（ＡＬのレベルＣ）
逆三角関数（ＡＬのレベルＣ）

12週

逆三角関数の導関数（ＡＬのレベルＣ）
対数関数・指数関数の導関数（ＡＬのレベルＣ）

13週

演習（ＡＬのレベルＡ）
平均値の定理（ＡＬのレベルＣ）

14週

関数の増減と極値（ＡＬのレベルＣ）
関数の最大・最小（ＡＬのレベルＣ）

週ごとの到達目標
積の法則と和の法則の違いを理解している。
順列の基本的な計算ができる。
組合せの基本的な計算ができる。
順列と組合せを使い分けて、基本的な問題を解くことができる。
二項定理を理解して、基本的な問題を解くことができる。
場合の数に関する諸定理・公式を理解し、大きな間違いなく計算でき、基本的な問題を解くことができる。
数列の概念を理解して、慣れ親しむ。
等差数列の一般項やその和を求めることができる。
等比数列の一般項やその和を求めることができる。
総和記号を用いた基本的な数列の和を計算することができる。
漸化式と数学的帰納法を理解して、基本的な問題を解くことができる。
場合の数と数列に関する種々の問題も正確に解くことができる。
いろいろな関数の極限を求めることができる。
連続の意味を理解し、関数が連続か否か判別できる。
微分係数の意味を理解し、求めることができる。
導関数の定義を理解している。積・商の導関数の公式を使うことができる。
合成関数の導関数を求めることができる。
微分の定義を理解し、大きな間違いなく計算でき、基本的な問題を解くことができる。
三角関数の導関数を求めることができる。
逆三角関数を理解している。逆三角関数の導関数を求める
ことができる逆三角関数の導関数を求めることができる。
指数関数・対数関数の導関数を求めることができる。
微分の定義を理解し、正確に計算でき、種々の問題も正確に解くことができる。
基本的な関数の接線の方程式を求めることができる。平均値の定理を理解し、基本的な問題を解くことができる。
関数の増減表をかいて、極値を求め、グラフの概形をかくことができる。
関数の最大値・最小値を求めることができる。

資料4-3-1-(1)-06
15週

高次導関数（ＡＬのレベルＣ）
曲線の凹凸（ＡＬのレベルＣ）

2次以上の導関数を求めることができる。
曲線の凹凸も含めた関数の増減表をかいて、極値を求め、グラフの概形をかくことができる。

16週

期末試験
演習（総復習）（ＡＬのレベルＢ）

微分の定義を理解し、正確に計算でき、グラフの概形をかくことができ、種々の問題も正確に解くことができる。

評価割合
総合評価割合
得点

試験
80
80

課題等
20
20

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 数学ＡⅡ

0027
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
2
後期
週時間数
4
新微分積分I（高遠節夫他５名著 大日本図書出版，2012,11）を教科書として用いる。新微分積分I問題集（高遠節夫他
５名著 大日本図書出版，2013,12）を問題集として用いる。参考書としては，新版微分積分Ｉ（岡本和夫ほか６名著，実教出版，2010,12）または, ドリルと演習シリーズ 微分積分（日本数学教育学会高専・大学部会教材研究グループ(TAMS)著，電気書院出版, 2010,2）を薦める。
岡田 章三,中島 泉,岡崎 貴宣

到達目標
微積分を理解し，計算能力を習得する。
①微分の簡単な応用ができるようにする②積分を理解し，その計算ができるようにする③積分の簡単な応用が計算できるようにする

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
微分を応用してグラフを描くことができ、種々の問題も正確に解くことができる。
積分の定義を理解し，正確に計算でき、種々の問題も正確に解くことができる。
面積・長さ・体積に関する種々の問題も正確に解くことができる。

評価項目1

評価項目2
評価項目3

標準的な到達レベルの目安
微分を応用してグラフを描くことができ、基本的な問題を解くことができる。
積分の定義を理解し，大きな間違いなく計算でき、基本的な問題を解くことができる。
面積・長さ・体積に関する基本的な問題を解くことができる。

未到達レベルの目安
微分を応用してグラフを描くことができない。
積分を計算する問題が解けない。
面積・長さ・体積を求める問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
授業の進め方と授業内 授業は教科書を中心とした説明と問題演習からなる。授業内容を理解するように努め、復習をしっかりすること。また
容・方法、教科書、問題集の演習問題は全問解くこと。
注意点

授業計画
週

後期

1週

授業内容・方法
媒介変数表示と微分法（ＡＬのレベルＣ）
接線と法線（ＡＬのレベルＣ）

週ごとの到達目標
関数の媒介変数表示を理解し、その導関数を計算できる。
初等関数の接線と法線を求めることができる。
ロピタルの定理を理解し、計算できる。
微分の定義を理解し、速度と加速度の問題を解くことができる。
微分法の応用に関して、大きな間違いなく計算でき、基本的な問題を解くことができる。
定積分の定義を理解している（区分求積法）。
定積分の性質を理解して、基本的な計算ができる。
不定積分の定義を理解している。
微積分の基本定理を理解している。
定積分の基本的な計算ができる。
積分法に関して、大きな間違いなく計算でき、基本的な問
題を解くことができる。
置換積分を用いて、不定積分を求めることができる。
置換積分を用いて、定積分を求めることができる。
部分積分を用いて、不定積分および定積分を求めることが
できる。

2週

不定形の極限（ＡＬのレベルＣ）
速度と加速度（ＡＬのレベルＣ）

3週

演習（ＡＬのレベルＢ）
定積分の定義（ＡＬのレベルＣ）

4週
5週

定積分の性質（ＡＬのレベルＣ）
不定積分（ＡＬのレベルＣ）
定積分と不定積分の関係（ＡＬのレベルＣ）
定積分の計算（ＡＬのレベルＣ）

6週

演習（ＡＬのレベルＢ）
不定積分の置換積分法（ＡＬのレベルＣ）

7週

定積分の置換積分法（ＡＬのレベルＣ）
部分積分法（ＡＬのレベルＣ）

8週
9週

中間試験
分数関数の積分（ＡＬのレベルＣ）
無理関数の積分（ＡＬのレベルＣ）

10週

三角関数の積分（ＡＬのレベルＣ）
演習（ＡＬのレベルＢ）

11週

図形の面積（ＡＬのレベルＣ）
曲線の長さ（ＡＬのレベルＣ）

12週

立体の体積（ＡＬのレベルＣ）
回転体の表面積（ＡＬのレベルＣ）

13週

演習（ＡＬのレベルＡ）
媒介変数による図形（ＡＬのレベルＣ）

14週

極座標による図形（ＡＬのレベルＣ）
変化率と積分（ＡＬのレベルＣ）

15週

広義積分（ＡＬのレベルＣ）
数値積分（ＡＬのレベルＣ）

分数関数の不定積分・定積分の計算ができる。
無理関数の不定積分・定積分の計算ができる。
三角関数の不定積分・定積分の計算ができる。
初等関数の積分法について、大きな間違いなく計算でき、基本的な問題を解くことができる。
基本的な曲線で囲まれた図形の面積を求めることができる。
いろいろな曲線の長さを求めることができる。
基本的な立体の体積を求めることができる。
基本的な立体の表面積を求めることができる。
初等関数の積分法について、正確に計算でき、種々の問題も正確に解くことができる。
関数の媒介変数表示を理解し、グラフの概形がかける。
極座標を理解し、グラフの概形がかける。
積分の定義を理解し、速度と加速度の問題を解くことができる。
広義積分の定義を理解し、計算できる。
数値積分法を理解し、計算できる。

16週

期末試験
演習（総復習）（ＡＬのレベルＢ）

積分法と応用に関して十分に理解し、正確に計算でき、種々の問題も正確に解くことができる。

資料4-3-1-(1)-06

評価割合
総合評価割合
得点

試験
80
80

課題等
20
20

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 数学Ｂ

0028
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
新線形代数 （高遠 節夫ほか著，大日本図書出版，2012,11），ドリルと演習シリーズ 線形代数（日本数学教育学会高専・大学部会教材研究グループ(TAMS)著，電気書院出版, 2010,2）
真島 一成

到達目標
行列の計算および線形変換を理解する能力 を習得 する．
① 行列の和・差・積が計算できる．
② 逆行列を求められる．
③ 行列を利用して連立方程式が解ける．
④ 行列式を計算できる．
⑤ 線形変換を理解し固有値・ベクトルを求められる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
行列の和・差・積が８割以上計算できる
逆行列を８割以上求められる行列を利用して連立方程式を８割以上解ける
線形変換の固有値・固有ベクトルを８割以上求められる

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
行列の和・差・積が６割以上計算できる

未到達レベルの目安

逆行列を６割以上求められる逆行列を求めることができない行列を利用して連立方程式を６割以上解ける
線形変換の固有値・固有ベクトルを６割以上求められる行列を利用して連立方程式を解く
ことができない線形変換の固有値・固有ベクトルを求めることができない行列の和・差・積を計算できない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
授業の進め方と授業内 授業は教科書を中心とした説明と問題演習からなる．授業内容を理解するように努め，復習をしっかりすること．また
容・方法，教科書および問題集の演習問題は全問解くこと．
注意点

授業計画
週
1週

授業内容・方法
行列の定義（ALのレベルC）

2週

行列の和・差・積（ALのレベルC）

3週

行列の積（ALのレベルC）

4週

転置行列（ALのレベルC）

5週

逆行列（ALのレベルC）

6週

消去法（ALのレベルC）

7週

演習（ALのレベルB）

8週

中間試験

9週

逆行列と連立１次方程式（ALのレベルC）

10週

演習（ALのレベルB）

11週

行列式の定義（ALのレベルC）

12週

行列式の性質（ALのレベルC）

13週

行列式の展開（ALのレベルC）

14週

正則な行列の行列式（ALのレベルC）

15週

演習（総復習）前期

週ごとの到達目標
行列の定義を理解することができる
行列の和・差・スカラーとの積を理解し，求めることができる行列の積の定義を理解し、行列との積を求めることができる
転置行列の定義を理解し、その和・差・スカラーおよび行列との積を求めることができる
逆行列の定義を理解し、２次の正方行列の逆行列を求める
ことができる
消去法を理解し、消去法を利用して連立１次方程式の解を求めることができる
連立１次方程式の解が一意に定まらない場合など、様々な連立１次方程式を消去方を利用して解くことができる
行列に対する行基本変形を用いて、与えられた行列の逆行列を求めることができる。また、逆行列と連立１次方程式の解との関係を理解できる
連立１次方程式の解を逆行列を利用して求めることができ
る
行列式の定義を理解し、行列式の値を求めることができる
行列式の性質を理解し、性質を利用して行列式の値を求めることができる
行列式の展開の意味を理解し、行列式の展開を利用してその値を求めることができる
正則な行列について行列式との関係を理解することができる
これまで学んだ行列式を求める様々な方法を理解し、行列式を求めることができる

16週
1週

余因子と逆行列（ALのレベルC）

2週

連立１次方程式（ALのレベルC）

3週

２次の行列式の図形的な意味（ALのレベルC）

4週

演習（ALのレベルB）

後期

余因子について理解し、余因子行列の定義を用いて与えられた行列の逆行列を求めることができる
連立１次方程式と行列式の展開との関係を理解し、クラメルの公式を用いて連立１次方程式の解を求めることができ
る
２次の行列式の値とその図形的な意味との関係を理解することができる
３次の行列式の値をその図形的な意味との関係を理解することができる資料4-3-1-(1)-06
線形変換の定義を理解し、基本的な線形変換を表す行列を求めることができる
線形変換の基本的な性質を理解することができる
線形変換の合成変換と逆変換について理解し、それらを表す行列を求めることができる

5週

線形変換の定義（ALのレベルC）

6週

線形変換の性質（ALのレベルC）

7週

線形変換の合成，直交変換（ALのレベルC）

8週

中間試験

9週

固有値と固有ベクトル（２次）（ALのレベルC）

10週

固有値と固有ベクトル（３次）（ALのレベルC）

11週

行列の対角化（ALのレベルC）

12週

対角化の応用（ALのレベルC）

13週

演習１（ALのレベルB）

14週

演習２（ALのレベルC）

15週

演習（総復習）固有値と固有ベクトルについての定義を理解し、２次の正方行列においてその固有値、固有ベクトルをそれぞれ求めることができる
３次の正方行列においてその固有値、固有ベクトルをそれぞれ求めることができる
行列の対角化の定義を理解し、与えられた行列に対し適切な対角化行列を用いて対角化を行うことができる
対角化を用いて２次形式で表される式の標準形を求めることができる
直交行列の対角化など、様々な行列に対して対角化を行う
ことができる固有値や固有ベクトル、対角化など、種々の問題も正確に解く事ができる
線形変換、固有値や固有ベクトル、対角化など、種々の問題も正確に解く事ができる

16週

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
80
40
40

課題
20
10
10

合計
100
50
50

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 物理ＢⅠ

0031
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
前期
週時間数
総合物理１（数研出版）/リードα物理基礎･物理
菅 菜穂美,渡邉 慎

一般 / 必修
履修単位: 22
4

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
① 運動方程式の理解と応用② 仕事とエネルギー保存則の理解と応用③ 運動量保存則の理解と応用④ 円運動と単振動の理解と応用

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
運動方程式を立て，さらにその方程式を解く問題がほぼ正確にできる。
エネルギー保存則に関する問題をほぼ正確に解くことができる。
運動量保存則に関する問題をほぼ正確に解くことができる。
円運動と単振動に関する問題をほぼ正確に解くことができる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
運動方程式を立て，さらにその方程式を解く問題が6割以上正確にできる。
エネルギー保存則に関する問題を6割以上解くことができる。
運動量保存則に関する問題を6割以上解くことができる。
円運動と単振動に関する問題を6割以上解くことができる。

未到達レベルの目安
運動方程式を立てることも，その方程式を解くこともできない。
エネルギー保存則に関して理解していない。
運動量保存則に関して理解していない。
円運動と単振動に関して理解していない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
物理ＢⅠでは，力の大きさや方向が一定のときの力学，円運動の考え方の初歩を学習する。
専門科目を理解するための基礎学力の習得という効果が期待される。
授業の進め方と授業内 授業はほぼ教科書に沿って進める。課題テストを適宜行う。また，教科書の学習内容の理解を深めるために，実際の現容・方法
象を実験・観察したり，シミュレーションを見せたりしながら進める。数学の学習度に応じた授業を行う。
注意点
総合物理１の教科書を使用する。教科書と問題集の問題は，その都度必ず解くこと。
概要

授業計画
週

授業内容・方法

1週

運動の法則（AL のレベル C）

2週

運動方程式の演習（AL のレベル B）

3週

摩擦を受ける運動（AL のレベル B）

4週

液体や気体から受ける力（AL のレベル B）
仕事と仕事の原理（AL のレベル C）

5週

運動エネルギー（AL のレベル C）
重力・弾性力による位置エネルギー（AL のレベル C）

6週

力学的エネルギー保存則（AL のレベル C）

7週

直線運動における運動量と力積（AL のレベル C）
平面運動における運動量と力積（AL のレベル C）

8週

前期中間試験

9週

直線運動における運動量保存則（AL のレベル B）
平面運動における運動量保存則（AL のレベル C）

10週

反発係数（AL のレベル C）
等速円運動（AL のレベル C）

11週

等速円運動の加速度、向心力（AL のレベル C）

12週

慣性力、遠心力（AL のレベル B）

13週

単振動（AL のレベル C）

14週

万有引力（AL のレベル C）

15週

期末試験の解答の解説・答案の間違え直しなど

前期

週ごとの到達目標
互いに力を及ぼしあう物体の運動について，運動方程式を立てて解くことができる。
運動方程式を用いた計算ができる。
静止摩擦力がはたらいている場合の力のつりあいについて説明できる。
圧力・浮力を計算できる。
仕事と仕事率に関する計算ができる。
物体の運動エネルギーに関する計算ができる。
重力・弾性力による位置エネルギーに関する計算ができる。
力学的エネルギー保存則について理解し，様々な物理量の計算に利用できる。
物体の質量と速度から運動量を求めることができる。
運動量の差が力積に等しいことを理解している。
平面運動している物体について，運動量の差から力積を求めることができる。
第7週までの教授内容に関する問題について，6割以上正答できる。
運動量保存則について理解している。
直線運動している物体について，運動量保存則を様々な物
理量の計算に利用できる。
平面運動している物体について，運動量保存則を様々な物
理量の計算に利用できる。
反発係数を計算できる。
等速円運動について理解している。
等速円運動をする物体の速度，角速度，加速度，向心力に関する計算ができる。
慣性力，遠心力について理解している。
周期，振動数など単振動を特徴づける諸量を求めることができる。
単振動における速度，加速度，力の関係を説明できる。
万有引力の大きさ，万有引力による位置エネルギーを計算できる。
期末試験で誤答だった問題を再度解き直し，間違えた点を把握し，正しい内容を理解する。

16週

評価割合
総合評価割合

試験
200

課題
50

合計
250

資料4-3-1-(1)-06
得点

200

50

250

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 物理ＢⅡ

0032
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
後期
週時間数
総合物理１、総合物理２（数研出版）/リードα物理基礎･物理
菅 菜穂美,渡邉 慎

一般 / 必修
履修単位: 22
4

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
① 正弦波の数式による表現方法の理解② 重ね合わせの原理の理解③ 波の定常波・干渉の理解④ 波の反射・屈折・回折の理解⑤ 音と光の物理的性質の理解⑥ 気体の状態の理解と応用

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
正弦波を数式で表現する問題をほぼ正確に解くことができる。
重ね合わせの原理を理解でき，問題をほぼ正確に解くことができる。
波の定常波・干渉を理解でき，問題をほぼ正確に解くことができる。
波の反射・屈折・回折を理解でき，問題をほぼ正確に解くことができる。
音と光の物理的性質を理解でき，問題をほぼ正確に解くことができる。
気体の状態を物理的に理解でき，さらに気体に関する問題をほぼ正確に解くことができる。

評価項目1
評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

評価項目6

標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
正弦波を数式で表現する問題を6割 正弦波を数式で表現できない。
以上解くことができる。
重ね合わせの原理を理解でき，問題を6割以上解くことができる。

重ね合わせの原理を理解していな
い。

波の定常波・干渉を理解でき，問題を6割以上解くことができる。

波の定常波・干渉を理解していな
い。

波の反射・屈折・回折を理解でき，問題を6割以上解くことができる。
音と光の物理的性質を理解でき，問題を6割以上解くことができる。
気体の状態を物理的に理解でき，さらに気体に関する問題を6割以上解くことができる。

波の反射・屈折・回折を理解していない。
音と光の物理的性質を理解していない。
気体の状態を物理的に理解していない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
物理ＢⅡでは，一般的な波の数式表現，および物理的な性質を学習する。また，音や光の波としての物理的性質を学習する。さらに，熱力学の基礎概念も学習する。
専門科目を理解するための基礎学力の習得という効果が期待される。
授業の進め方と授業内 授業はほぼ教科書に沿って進める。課題テストを適宜行う。また，教科書の学習内容の理解を深めるために，実際の現容・方法
象を実験・観察したり，シミュレーションを見せたりしながら進める。数学の学習度に応じた授業を行う。
注意点
総合物理１、総合物理２の教科書を使用する。教科書と問題集の問題は，その都度必ず解くこと。
概要

授業計画
週

授業内容・方法

1週

波の表し方（AL のレベル C）
正弦波の式（AL のレベル C）

2週

重ねあわせの原理（AL のレベル B）
定常波（AL のレベル C）

3週

波の干渉（AL のレベル C）
波の反射と屈折（AL のレベル C）

4週

ホイヘンスの原理、波の回折（AL のレベル C）
音波（AL のレベル C）

5週

音の反射・屈折・回折・干渉（AL のレベル C）
うなり（AL のレベル B）

6週

弦の振動、気柱の振動（AL のレベル C）
共振、共鳴（AL のレベル C）

7週

ドップラー効果 （AL のレベル C）
光とその種類、光の速さ（AL のレベル C）

8週

後期中間試験

9週

光の反射・屈折・全反射（AL のレベル C）
光の分散、スペクトル、散乱、偏光（AL のレベル C）

後期

週ごとの到達目標
波の波長，周期，振動数，速さについて説明できる。
横波と縦波の違いについて説明できる。
正弦波の式について理解している。
波の重ね合わせの原理を理解している。
波の独立性を理解している。
定常波の特徴（節、腹の振動のようすなど）を理解している。
２つの波が干渉するとき，互いに強めあう条件と弱めあう
条件について説明できる。
波の反射の法則，屈折の法則について説明できる。
ホイヘンスの原理を理解している。
波の回折について説明できる。
音波が縦波であることを理解している。
音の反射・屈折・回折・干渉について，具体例をあげて説明できる。
うなりについて理解している。
弦の長さと，弦を伝わる波の速さから，弦の固有振動数を求めることができる。
気柱の長さと音速から，開管，閉管の固有振動数を求める
ことができる（開口端補正は考えない）。
共振，共鳴現象について具体例を挙げることができる。
一直線上の運動において，ドップラー効果による音の振動数変化を求めることができる。
光は電磁波の一種であり，波長（振動数）により分類できることを理解している。
第7週までの教授内容に関する問題について，6割以上正答できる。
光の反射角，屈折角に関する計算ができる。
波長の違いによる分散現象によってスペクトルが生じることを理解している。
自然光と偏光の違いについて説明できる。

資料4-3-1-(1)-06
10週

ヤングの実験（AL のレベル C）

11週

回折格子・薄膜による光の干渉（AL のレベル C）

12週

温度と熱量（AL のレベル C）
熱容量、比熱、熱量の保存（AL のレベル C）

13週

ボイル・シャルルの法則（AL のレベル C）
気体分子の運動（AL のレベル C）

14週

気体の状態変化、内部エネルギー（AL のレベル C）
熱力学第一法則、熱効率（AL のレベル C）

15週

期末試験の解答の解説・答案の間違え直しなど

ヤングの実験について理解している。
明線（暗線）の位置，明線（暗線）間隔を計算できる。
回折格子・薄膜による光の干渉について理解している。
熱量の保存則を表す式を立て，熱容量や比熱を求めることができる。
熱量の保存則を表す式を立て，熱容量や比熱を求めることができる。
ボイルの法則，シャルルの法則を用いて，気体の圧力，温度，体積に関する計算ができる。
気体が状態変化をする場合について，様々な熱力学量を求めることができる。
気体の内部エネルギーについて理解している。
熱力学第一法則について理解している。
熱機関について理解し、熱効率に関する計算ができる。
期末試験で誤答だった問題を再度解き直し，間違えた点を把握し，正しい内容を理解する。

16週

評価割合
総合評価割合
得点

試験
200
200

課題
50
50

合計
250
250

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 化学Ｂ0033
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
教科書：化学基礎，化学（数研出版）/問題集：リードα化学基礎＋化学（数研出版）
上原 敏之

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①中和反応の理解②酸化還元反応の理解③金属のイオン化傾向と電池の理解④電気分解の理解⑤元素分析法の理解⑥異性体の理解⑦付加反応の理解⑧アルコールとエーテルの理解⑨カルボン酸とエステルの理解⑩セッケンと合成洗剤の理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
中和反応を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。
酸化還元反応を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。
金属のイオン化傾向と電池を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる
電気分解を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。
元素分析を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。
異性体を理解し，それに関する問
題をほぼ正確に解くことができる。
付加反応を理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。
アルコールとエーテルを理解し，それに関する問題をほぼ正確に解くことができる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

評価項目6

評価項目7

評価項目8

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

中和反応を理解し，それに関する 中和反応を理解していない。
問題を6割以上解くことができる。
酸化還元反応を理解し，それに関する問題を6割以上解くことができ 酸化還元反応を理解していない。
る。
金属のイオン化傾向と電池を理解 金属のイオン化傾向と電池を理解し，それに関する問題を6割以上解 していない。
くことができる。
電気分解を理解し，それに関する 電気分解を理解していない。
問題を6割以上解くことができる。
元素分析を理解し，それに関する 元素分析を理解していない。
問題を6割以上解くことができる。
異性体を理解し，それに関する問
題を6割以上解くことができる。

異性体を理解していない。

付加反応を理解し，それに関する 付加反応を理解していない。
問題を6割以上解くことができる。
アルコールとエーテルを理解し，それに関する問題を6割以上解く アルコールとエーテルを理解していない。
ことができる。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
目に見えない原子や分子などの微視的概念を通して正しい物質観を身につける。さらに，実験の過程を観察して科学的な見方を養い，それらの現象の根底に内在する原理や法則を見出す能力を習得すると同時に，危険物や劇物の取り扱いを通して化学物質に対する安全意識を高める。

概要

授業の進め方と授業内 授業は教科書を中心に進め，演習には相当の時間を当てる。
容・方法
よく聞いていれば理解できるはずであるので，板書したことだけでなく理解できたこともノートにメモし，授業時間内
注意点に理解するよう努めること。

授業計画

前期

週
1週

授業内容・方法
酸と塩基

2週

水の電離，水のイオン積，pH

3週

演習

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

中和反応
中和滴定，塩の水溶液
酸化と還元，酸化数
酸化数の変化
中間試験
酸化剤・還元剤
金属のイオン化傾向
ダニエル電池，鉛蓄電池
水溶液の電気分解
実験（ファラデーの法則）
電気分解と電気量

週ごとの到達目標
酸と塩基を理解する。
水の電離を理解する。水素イオン濃度やpHの定義を理解する。
酸塩基の水素イオン濃度や水酸化物イオン濃度，pHを計算で求められる。
中和反応を理解し，その化学反応式が書ける。
中和滴定を理解する。塩の水溶液の液性を理解する。
酸化や還元，酸化数を理解する。
酸化数を求め，酸化数の変化を理解する。
酸化剤と還元剤を理解する。
金属のイオン化傾向を理解する。
ダニエル電池と鉛蓄電池の構造を理解する。
水溶液の電気分解を理解する。
電気分解を利用して，ファラデー定数が求められる。
電気分解と電気量の量的関係を理解する。

資料4-3-1-(1)-06

後期

15週
16週
1週
2週

期末試験
有機化合物の特徴と分類
元素分析
アルカン，構造異性体

3週アルケン，付加反応

4週

アルキン

5週
6週

シクロアルカン，シクロアルケン
演習

7週

アルコール

8週

中間試験

9週

エーテル，アルデヒド，ケトン

10週

カルボン酸

11週

光学異性体，エステル

12週
13週

油脂
セッケン，合成洗剤

14週

演習

エーテル，アルデヒド，ケトンの構造を理解し，その異性体の構造式が書ける。
カルボン酸の構造を理解し，その異性体の構造式が書ける。
光学異性体を理解する。エステルの構造を理解し，その異性体の構造式が書ける。
油脂の構造を理解し，その構造式が書ける。
石鹸の構造を理解し，その構造式が書ける。
演習問題を通して，アルコールとエーテル，アルデヒドとケトン，エステルとカルボン酸に関する理解を深める。

15週
16週

期末試験
実験（アルコールと関連化合物）

アルコールと関連化合物の性質を実験で確認する。

有機化合物の特徴と分類を理解する。
元素分析を理解し，C，H，Oの質量が計算できる。
アルカンの構造を理解し，その構造異性体が書ける。
アルケンの構造を理解し，その付加反応による生成物の構
造式が書ける。
アルキンの構造を理解し，その付加反応や付加重合による生成物の構造式が書ける。
環式炭化水素の構造を理解する。
演習問題を通して，炭化水素に関する理解を深める。
アルコールの構造を理解し，その異性体の構造式が書ける。

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
400
200
200

小テスト
40
20
20

合計
440
220
220

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0036
実技
電子制御工学科
通年
ステップアップ高校スポーツ（大修館）
山本 浩貴,麻草 淳,上田 真也,井上 希美

授業科目 体育科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 22
2

到達目標
様々な運動の実践を通して、それぞれの種目特性を理解しながら必要となる体力・技能の向上を図ること、また、集団での活動を通して協調・協力する態度を育てることを目標とする。
運動にかかわる知識、技能、態度を育てることが、生涯に渡る健康のための適切な運動習慣の確立に繋がることを期待する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
様々な運動に対して、体力・技能の向上に向けた積極的な取り組みができる。
自己やチームの課題を見つけ、適切な取り組みや工夫ができる。また適切なアドバイスができる。
見本となることができるような効率的な技能やゲームにおける効果
的なプレーを習得している。
運動・種目の特性をよく理解し、プレーヤーとしてのみならず審判としてゲームの進行ができる。
集団における自己の役割を自覚し、授業の運営・チーム力の向上に大いに貢献できる。

評価項目1
関心・意欲・態度
評価項目2
思考力・判断力
評価項目3
運動技能
評価項目4
知識・理解度
評価項目5
責任・貢献・協調性

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

様々な運動に対して積極的に取り組むことができる。

様々な運動に対して積極的に取り組むことができない。

自己やチームの課題を見つけることができる。

自己やチームの課題を見つけられない。

運動・ゲームを構成する基本的な技術が身に付いている。

運動・ゲームを構成する基本的な技術が身に付いていない。

運動・種目の特性をある程度理解し、プレーヤーとして適切な判断ができる。

種目の特性を理解できておらず、プレーヤーとして適切な判断ができない。
集団における自己の役割を自覚できず、能力に応じた貢献ができない。

集団における自己の役割を自覚し、能力に応じた貢献ができる。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
2年生では以下の種目を取り上げる。
・バレーボール ・水泳(バタフライ) ・サッカー ・フットサル ・体力テスト
それぞれの種目特性を理解し楽しさを感じるためには、個人技能の向上が不可欠である。事前に教科書に目を通してお授業の進め方と授業内 き、練習やゲームに積極的に取り組むこと。また、練習やゲームを安全で円滑に進めるために、互いに協力し、各自の容・方法役割を果たすこと。
※授業内容は、健康・安全面への配慮から、天候等により変更することがある。
注意点
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
前期
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
バレーボール導入（バレーボールの特性と基礎知識、安全上の諸注意、基礎練習）
バレーボール 基礎練習と簡易ゲーム（サーブ、パス、レ
シーブ、簡易ゲーム、審判法）
バレーボール 基礎練習とチーム練習、試合①
バレーボール 基礎練習とチーム練習、試合②
バレーボール 基礎練習とチーム練習、試合③
体力テスト グループ測定 種目（50M走・ハンドボール
投げ・長座体前屈・上体起こし）
体力テスト グループ測定 種目（握力・反復横跳び・立ち幅跳び・シャトルラン）
球技大会 種目別練習…班別練習（ソフトボール・ソフトテニス・サッカー・バ
スケットボール・バレーボール・卓球）
球技大会 チーム別対抗戦（ソフトボール・ソフトテニス・サッカー・バスケットボ
ール・バレーボール・卓球）

週ごとの到達目標
バレーボールの技術上達を図る

基本技術

バレーボールの技術上達を図る

基本技術・チームの技術

バレーボールの技術上達を図る
バレーボールの技術上達を図る
バレーボールの技術上達を図る

基本技術・チームの技術
基本技術・チームの技術
基本技術・チームの技術

体力テストを実施し、事故の体力値の変化を評価する
体力テストを実施し、事故の体力値の変化を評価する
球技大会に向け、各種目ごとにグループ学習と練習をする

球技大会に向け、各種目ごとにグループ学習の成果を試す

バレーボールの技術上達を図る チームによる戦略・戦術の応用技能を高める
チームによる戦略・戦術
バレーボール 基礎練習とチーム練習、試合⑤ ゲーム評価 バレーボールの技術上達を図るの応用技能を高める
バレーボール 基礎技術のテスト、試合（サーブ・レシー バレーボールの技術上達を図る チームによる戦略・戦術
ブ・スパイク）ゲーム評価の応用技能を高める
水泳 （バタフライ・水球）班別練習と班別対抗試合
バタフライ泳法をマスターすし、技術上達を図る
水泳 （バタフライ・水球）班別練習と班別対抗試合
バタフライ泳法をマスターすし、技術上達を図る
水泳 （バタフライ）班別タイム測定
バタフライ泳法をマスターすし、技術上達を評価する
バレーボール

基礎練習とチーム練習、試合④

球技大会
1週
後期
2週

種目別練習…班別練習（ソフトボール・ソフトテニス・サッカー・バ
スケットボール・バレーボール・卓球）
球技大会 チーム別対抗戦（ソフトボール・ソフトテニス・サッカー・バスケットボ
ール・バレーボール・卓球）

球技大会に向け、各種目ごとにグループ学習と練習をする

球技大会に向け、各種目ごとにグループ学習の成果を試す

資料4-3-1-(1)-06

9週

サッカー 基本技術の習得（パス・ドリブル・シュートな サッカーの基本技術の上達を図る
ど基本練習
サッカー 基本技術の習得（基本練習・６チーム練習・1次 サッカーの基本技術・チームワークの上達を図る
リーグ戦①）
サッカー 基本技術の習得（基本練習・６チーム練習・1次 サッカーの基本技術・チームワークの上達を図る
リーグ戦②）
サッカー 基本技術の習得（基本練習・6チーム練習・1次 サッカーの基本技術・チームワークの上達を図る
リーグ戦③）
サッカー 基本技術の習得（基本練習・6チーム練習・1次 サッカーの基本技術・チームワークの上達を図る
リーグ戦④サッカー 技術テスト （ドリブルタイム測定）
サッカー基本技術の評価
サッカー 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習 サッカーの技術上達を図る チームによる戦略・戦術の応・2次リーグ戦①）用技能を高める

10週

サッカー 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習 サッカーの技術上達を図る
・2次リーグ戦②）用技能を高める

チームによる戦略・戦術の応

11週

サッカー 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習 サッカーの技術上達を図る
・2次リーグ戦③）用技能を高める

チームによる戦略・戦術の応

12週

サッカー 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習 サッカーの技術上達を図る
・2次リーグ戦④）用技能を高める

チームによる戦略・戦術の応

13週

サッカー 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習 サッカーの技術上達を図る
・2次リーグ戦⑤）用技能を高める

チームによる戦略・戦術の応

14週

サッカー 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習 サッカーの技術上達を図る
・2次リーグ戦⑥）用技能を高める

チームによる戦略・戦術の応

15週

サッカー 基本と応用技術の習得（基本練習・8チーム練習 サッカーの技術上達を図る
・2次リーグ戦⑦）用技能を高める

チームによる戦略・戦術の応

3週
4週
5週
6週
7週
8週

16週

評価割合
総合評価割合前期
後期
分野横断的能力

関心・意欲・態
度
20
10
10
0

思考力・判断力

運動技能

知識・理解度

20
10
10
0

120
60
60
0

20
10
10
0

責任・貢献・協
調性
20
10
10
0

その他

合計

0
0
0
0

200
100
100
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電子制御設計製図Ⅰ

0029
科目区分
専門 / 必修
実習
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
2
通年
週時間数
2
教科書：「初心者のための機械製図第4版」，藤本元監督，植松育三他著，森北出版
北川 輝彦

到達目標
以下に具体的な学習・教育目標を示す。
①機械製図に関する規格の理解②製図技法の理解③情報機器についての理解④機械製図の作図力を身につける⑤論理回路の作図力を身につける⑥ＣＡＤソフトの利用方法の習得

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
立体図の展開方法とボルト・ナッ
トの作図方法などを説明でき自分で作図できる．

標準的な到達レベルの目安

評価項目2

線種について説明し作図できる．

評価項目3

情報機器を利用して作図できる．

評価項目4

ＣＡＤソフトを利用して電気回路の作図ができる．
ＣＡＤソフトを利用して論理回路に関する製図について短時間で作図ができる．

各種の線の用法、各主要紙の利用方法などを説明できる．
情報機器の名称などを説明できる．
ＣＡＤソフトを利用して電気回路を作図する方法を説明できる．
ＣＡＤソフトを利用して論理回路を短時間で作図する方法を説明できる．
ＣＡＤソフトウェアを用いて文部科学省検定教科書・高等学校工業科用と同等水準の図面を作図でき
る．

評価項目1

評価項目5

ＣＡＤソフトを利用して複合的な分野にわたる製図を作図ができる
．

評価項目6

立体図の展開方法とボルト・ナッ
トの作図方法を説明できる．

未到達レベルの目安
立体図の展開方法やボルト・ナッ
トの作図方法などを説明できない．
各種の線の用法、各主要紙の利用方法などを説明できない．
情報機器について説明できない．
ＣＡＤソフトを利用して電気回路を作図する方法を説明できない．
ＣＡＤソフトを利用して論理回路を短時間で作図する方法を説明できない．
ＣＡＤソフトウェアを用いて文部科学省検定教科書・高等学校工業科用と同等水準の図面を作図できない．

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
図面を作図するだけに留まらず、ＣＡＤシステムを利用することを通じて情報機器の基礎知識を習得し、さらに機械工学と電気工学にまたがる幅広い分野の知識を駆使したデザイン能力の育成を目的としている。
授業の進め方と授業内 前期はCADの基本概念や操作、機械製図の基本的知識を中心に講義を行う。後期は作図演習を中心に実施するため、学
容・方法
生は、機械部品の名称、規格を把握しておく必要がある。
機械、電気、情報の広範囲を網羅するため、学生は予習と復習を行っておく必要がある。普段からコンピュータに興味
注意点を持って授業に臨むと理解が深まる。また普段からパソコンを利用していると、演習効率が高くなる。
学習・教育目標： （Ｄ－２設計・システム系）５０％、（Ｄ－４）５０％
概要

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

電子制御設計製図の概要、手描き製図とCAD製図

2週

製図の基礎(1)3週

製図の基礎(2)4週

製図の基礎(3)

5週
6週
7週
8週

CADソフトウェアの基礎と利用法
CADソフトウェアにより作図練習する
CADソフトウェアにより作図練習する
中間試験
演習課題
図形の各種描画機能，図形の基礎知識をCADシステムにより演習する（ＡＬレベル：Ｂ）
演習課題
図形の各種描画機能，図形の基礎知識をCADシステムにより演習する（ＡＬレベル：Ｂ）
演習課題
図形の各種描画機能，図形の基礎知識をCADシステムにより演習する（ＡＬレベル：Ｂ）
CADを用いて個別に作図する（機械製図課題テーマ１）支持台（ＡＬレベル：Ｂ）

9週

10週

11週
12週

週ごとの到達目標
情報の意味と情報を適切に収集・処理・発信するための基
礎的な知識を理解し活用できる。
個人情報とプライバシー保護の考え方について理解し、正しく実践できる。
コンピュータのハードウェアに関する基礎的な知識を理解し活用できる。
図面の役割と種類を理解できる。
製図用具を正しく使うことができる。
ＣＡＤシステムの役割と構成を説明できる。
ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。
線の種類と用途を説明できる。
品物の投影図を正確に書くことができる。
製作図の書き方を理解できる。
図形を正しく描くことができる。
図形に寸法を記入することができる。

ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。

ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。

ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。
ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。

資料4-3-1-(1)-06

1週

CADを用いて個別に作図する（機械製図課題テーマ１）支持台（ＡＬレベル：Ｂ）
CADを用いて個別に作図する（機械製図課題テーマ１）支持台（ＡＬレベル：Ｂ）
期末試験
フォローアップ（期末試験問題返却，模範解答の提示，達成度評価，アンケートなどを実施）
はめあい、寸法公差

2週

ねじ、ボルト、ナット，トレース図の作製

13週
14週
15週
16週

3週

4週

5週

6週
7週
後期

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

CADを用いて個別に作図演習する（機械作図課題テーマ２）ボルトとナット（ＡＬレベル：Ｂ）
CADを用いて個別に作図演習する（機械作図課題テーマ２）ボルトとナット（ＡＬレベル：Ｂ）
CADを用いて個別に作図演習する（機械作図課題テーマ２）ボルトとナット（ＡＬレベル：Ｂ）
CADを用いて個別に作図演習する（機械作図課題テーマ２）ボルトとナット（ＡＬレベル：Ｂ）
電子機器製図、２値論理素子図記号(作図課題テーマ３）論理回路設計
個別に論理回路を設計して作図する（ＡＬレベル：Ｂ）(作図課題テーマ３）論理回路設計
個別に論理回路を設計して作図する（ＡＬレベル：Ｂ）(作図課題テーマ３）論理回路設計
個別に論理回路を設計して作図する（ＡＬレベル：Ｂ）
作図課題テーマ３で設計した回路について実際にICを使って組み立て，動作を確認する（ＡＬレベル：Ｂ）
三次元CADの演習
三次元CADの使用方法，操作演習（ＡＬレベル：Ｂ）
三次元CADの演習
三次元CADの使用方法，操作演習（ＡＬレベル：Ｂ）
三次元CADの演習
三次元CADの使用方法，操作演習（ＡＬレベル：Ｂ）
期末試験
フォローアップ（期末試験問題返却，模範解答の提示，達成度評価，アンケートなどを実施）並びに三次元CADのまとめ

ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。
ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。

公差と表面性状の意味を理解し、図示することができる．
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できる．手書きでトレース図を作製できる．
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できる。
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できる。
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できる。
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの図面を作成できる。
論理素子による発光パターン回路の設計と製図の知識
ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。
ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。
ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。
ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。
部品のスケッチ図を書くことができる。
ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。
ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。
ＣＡＤシステムの基本機能を理解し、利用できる。

評価割合
総合評価割合
得点

試験
300
300

課題
150
150

演習課題
100
100

合計
550
550

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0030
実習
電子制御工学科
前期
配布プリント
栗山 嘉文

授業科目 電子制御工学実習Ⅱ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 22
4

到達目標
具体的には以下の項目を目標とする。
① 回路設計に必要な構築能力，考察能力を身につけることができる．
② 日本語によるコミュニケーション能力を身につける③ 目的達成のための設計・製図能力を身につける④ ものづくりに関わる安全知識の習得ならびに安全意識とモラルの理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
機械製作において指導教員からの指示を良く聞いた上で，自ら構築，考察をすることができる
指導教員からの指示や指導に対して丁寧かつ的確な質疑応答をすることができる
自ら課題達成のための設計・製図を行うことができる

評価項目1

評価項目2
評価項目3

ものづくりに関わる安全知識の習得ならびに安全意識とモラルを遵
守できる

評価項目4

標準的な到達レベルの目安
機械製作において指導教員からの指示を仰ぎながら構築，考察をすることができる

未到達レベルの目安

指導教員からの指示通りに作業をすることができる

指導教員からの指導を無視する．

指導教員の指示をへて，設計・製図を行うことができる
ものづくりに関わる安全知識を理解し，指導教員からの安全意識とモラルに関する指導をされた場合には反省することができる

指導教員からの指示を理解できず
設計・製図ができない
ものづくりに関わる安全知識がなく，安全意識とモラルに関する指導をされた場合でも反省することができない

指導教員からの指示を理解できず，機械製作をすることができない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
第１学年で学んだ実習に関する基礎技術に引き続き，第２学年ではより高度な技術修得を目標として学習する．
授業の進め方と授業内 １．授業はクラスを６班に分け、下記表の６テーマの実習の内３テーマを割り当て，各5 週ずつ(合計15 週)行なう。
容・方法
２．実習作業中の問題行動については、随時、指導を行なう。
注意点

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
前期

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
６テーマの内の1テーマを実施（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
６テーマの内の1テーマを実施（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
６テーマの内の1テーマを実施（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
６テーマの内の1テーマを実施（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
６テーマの内の1テーマを実施（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習
６テーマの内の1テーマを実施，ただし実施済のテーマは行 機械や測定器の取扱い方を学ぶとともに、電子部品の組立
わない（ALのレベルC）
および機器制御の基礎を実習

16週

評価割合
総合評価割合
基礎的能力

技術評価
40
40

レポート評価4040

安全意識とモラル
20
20

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0034
講義
電子制御工学科
通年
新・明解Ｃ言語遠藤 登

授業科目 情報処理Ⅰ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
入門編（ソフトバンククリエイティブ）

専門 / 必修
履修単位: 22
2

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①プログラムの開発方法および開発環境の利用法を身につけることができる②変数とその利用法を理解できる③データ型と演算を理解できる④制御文を理解できる⑤ 配列を理解できる⑥ 関数を理解できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ソフトウェア生成に利用される標準的なツールや環境について、それらの機能を説明できる。

評価項目1

基本的な問題に対し、問題を解決するプログラムを複数記述できる。
制御文の多重化を使って、より複雑な問題を解決するプログラムを記述できる。
多次元配列を使ったプログラムを記述できる。

評価項目2

評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
ソフトウェア生成に利用される標準的なツールや環境を使い、ソー
スプログラムを実行可能なプログラムに変換し、実行できる。
基本的な問題に対し、変数や定数を利用して問題を解決するプログ
ラムを記述できる。
制御文を使って条件判断、繰返し処理のプログラムを記述できる。
一次元配列を使ったプログラムを記述できる。

未到達レベルの目安
ソフトウェア生成に利用される標準的なツールや環境を使い、ソー
スプログラムを実行可能なプログラムに変換できない。
基本的な問題に対し、変数や定数を利用して問題を解決するプログ
ラムが記述できない。
制御文を使って条件判断、繰返し処理のプログラムが記述できない。
一次元配列を使ったプログラムが記述できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要

コンピュータとプログラミングの基礎について学ぶ。
授業は演習室でのプログラミング演習を中心に行う。作成したプログラムはすぐには動作せずエラーが出ることが多い
授業の進め方と授業内 が、エラーメッセージをよく読み、「なぜ」エラーが出たのかをしっかりと理解しながら演習を進めると、確かな実力容・方法が得られる。
英語導入計画：Technical terms
テキストの例題を実行する場合であっても、単なる間違い探しに終始せず、動作を確実に理解するよう努めるとよい。
また演習中にしっかり考えるためには、プログラムを素早く入力して、よく考えるための時間を確保する必要があるた
注意点
め、タイピングが苦手な学生は、授業時間以外にもタイピングの基本的能力を高めるようにしておく必要がある。
学習・教育目標 （Ｄ－４）４０％，（Ｅ）６０％

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
前期

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週

後期
2週

授業内容・方法
コンピュータとプログラムの仕組み
変数の宣言と代入
読み込みと表示（ＡＬのレベルＣ）
演算の基本（ＡＬのレベルＣ）
変数型と演算（ＡＬのレベルＣ）
型キャスト（ＡＬのレベルＣ）
if文１（ＡＬのレベルＣ）
中間試験
if文２（ＡＬのレベルＣ）
if文の演習（ＡＬのレベルＣ）
switch文（ＡＬのレベルＣ）
条件分岐の演習（ＡＬのレベルＣ）
do文（ＡＬのレベルＣ）
while文
（ＡＬのレベルＣ）
前期のまとめ

週ごとの到達目標
コンピュータとプログラムの仕組みを理解する
変数の宣言と代入について理解する

for文（ＡＬのレベルＣ）
for文と多重ループ（ＡＬのレベルＣ）

for文の基礎について理解する

変数への値の読み込みと表示について理解する
基本的な四則演算を使ったプログラムを作成できる
定数と変数の違いを理解し、整数型と実数型の演算を使ったプログラムを作成できる
型キャストについて理解し基本的なプログラムを作成できる
if文の基本について理解する

すこし複雑なif文を理解する
if文を用いた基本的な条件判断プログラムを作成できる
switch文を理解し、基本的な条件判断プログラムを作成できる
基本的な条件判断プログラムを作成できる
do文について理解する
while文について理解する

多重ループについて理解する

資料4-3-1-(1)-06
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

制御文の演習（ＡＬのレベルＣ）
配列１（ＡＬのレベルＣ）
配列２（ＡＬのレベルＣ）
配列の演習（ＡＬのレベルＣ）
多次元配列（ＡＬのレベルＣ）
中間試験
配列の復習
関数１
（ＡＬのレベルＣ）
関数２（ＡＬのレベルＣ）
関数の演習（ＡＬのレベルＣ）
配列と関数呼び出し（ＡＬのレベルＣ）
配列と関数のまとめ（ＡＬのレベルＣ）
後期のまとめ基本的な繰り返し処理プログラムを作成できる
配列の基礎について理解する
配列を使った基礎的なプログラムを理解する
配列を使った基礎的なプログラムを作成できる
多次元配列について理解する

多次元配列を使った基礎的なプログラムを作成できる
関数について理解する関数を使ったプログラムの実行を理解する
関数を使った基礎的なプログラムを作成できる配列を使った関数呼び出しについて理解する
配列を使った関数呼び出しの基本的なプログラムを作成できる

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
400
200
200

小テスト・課題
0
30～50
30～50

合計
400
200
200

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 ディジタル回路

0035
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
通年
週時間数
図解 ディジタル回路入門（中村次男著，日本理工出版会，2011.10）
北川 輝彦

専門 / 必修
履修単位: 22
2

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①2進数表現，16進数表現，基数変換，2進数による演算の理解②真理値表，基本ゲート，論理回路記号，論理関数，ブール代数の諸定理の理解③論理式の簡単化（論理圧縮法）の理解④各種フリップフロップの理解⑤組合せ論理回路の応用例（エンコーダ， デコーダ，大小比較回路，算術演算回路等）の理解⑥順序論理回路の応用例（シフトレジスタ，ジョンソンカウンタ，2進カウンタ回路，N進カウンタ回路等）の理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
ディジタル回路で使われる2進数体 ディジタル回路で使われる2進数体 ディジタル回路で使われる2進数体
系、16進数体系について十分理解 系、16進数体系を理解し、基数変 系、16進数体系を理解しているがしており、基数変換などについて 換ができる。各種の文字コード表 、基数変換ができない。各種の文説明できる。各種の文字コード表 について理解している。
字コード表について理解していなについて十分説明できる。
い。
真理値表，基本ゲート，論理回路 真理値表，基本ゲート，論理回路 真理値表，基本ゲート，論理回路
記号，論理関数，ブール代数の諸 記号，論理関数，ブール代数の諸 記号，論理関数，ブール代数の諸定理に関する問題を正確(8割以上 定理に関する問題をほぼ正確(6割 定理に関する問題を6割未満しか解)に解くことができる。
以上)に解くことができる。
くことができない。
論理式の簡単化（論理圧縮法）に 論理式の簡単化（論理圧縮法）に 論理式の簡単化（論理圧縮法）に関する問題を正確(8割以上)に解く 関する問題をほぼ正確(6割以上)に 関する問題を6割未満しか解くことことができる。
解くことができる。
ができない。
各種フリップフロップに関する問 各種フリップフロップに関する問 各種フリップフロップに関する問
題を正確(8割以上)に解くことがで 題をほぼ正確(6割以上)に解くこと 題を6割未満しか解くことができな
きる。
ができる。
い。
組合せ論理回路の応用例（エンコ 組合せ論理回路の応用例（エンコ 組合せ論理回路の応用例（エンコーダ，デコーダ，大小比較回路
ーダ，デコーダ，大小比較回路
ーダ，デコーダ，大小比較回路，算術演算回路等）に関する問題 ，算術演算回路等）に関する問題 ，算術演算回路等）に関する問題
を正確(8割以上)に解くことができ をほぼ正確(6割以上)に解くことが を6割未満しか解くことができない
る。
できる。
。
順序論理回路の応用例（シフトレ 順序論理回路の応用例（シフトレ 順序論理回路の応用例（シフトレジスタ，ジョンソンカウンタ，2進 ジスタ，ジョンソンカウンタ，2進 ジスタ，ジョンソンカウンタ，2進
カウンタ回路，N進カウンタ回路等 カウンタ回路，N進カウンタ回路等 カウンタ回路，N進カウンタ回路等）に関する問題を正確(8割以上)に ）に関する問題をほぼ正確(6割以 ）に関する問題を6割未満しか解く
解くことができる。
上)に解くことができる。
ことができない。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
ディジタル回路で使われる2進数やブール代数の基礎を理解し、実際のディジタル回路で使用される基本論理素子を理解した上で、組み合わせ論理回路、順序論理回路を中心としたディジタル回路の構成や仕組み、更にはその設計法を習得する。
教科書と板書を中心に行なうので，各自学習ノートを充実させること。演習問題を配布するので，この問題を解くこと
授業の進め方と授業内 で理解を深める。配布する演習問題の解答をレポートにして提出すること。時間的な余裕がある場合には、ディジタル
容・方法
回路キットを組立てて，その回路構成を解析・理解し，動作確認を行ってレポートにまとめるなどの作業を行う。
英語導入計画：Technical terms
単に問題の解き方だけを覚え、テストができればよいと考えるのではなく、実際に使われているディジタル回路の機能や回路構成などの本質を理解するよう努力してもらいたい。演習課題にも丁寧に取り組んで、ディジタル回路の理解を注意点
深めてほしい。なお、成績評価に教室外学修の内容も含まれる。
学習・教育目標：（Dー４）１００％
概要

授業計画
週

授業内容・方法

1週

ディジタル回路とは何か

2週

ディジタル回路の数体系及び基数変換法

週ごとの到達目標
ディジタル回路とアナログ回路の違い、およびディジタル回路の特徴を理解する。
ディジタル回路で扱われる数体系（2進数、8進数、16進数）と基数変換法について理解する。

3週

情報交換用符号，ディジタル回路の基礎
算と負数表現）（ALのレベルC）（2進数の四則演 2進数の四則演算と2進数で負数を表す補数表現について理
解する。

4週

ブール代数と論理式，基本論理素子と真理値表

5週

論理回路記号（MIL記号）による表現，論理式による表現（ALのレベルC）

6週

真理値表と論理式表現1（加法標準形：最小項形式）

7週（乗法標準形：最大項形式）

8週

真理値表と論理式表現2（ALのレベルC）
前期中間試験

9週

論理式とタイミングチャート

前期

基本論理素子と真理値表及びブール代数による論理式表現について理解する。
論理式を、基本論理ゲート記号（MIL記号）によって表現することを理解する。
真理値表から加法標準形（最小項形式）による論理式を導く手法を理解する。
真理値表から乗法標準形（最大項形式）による論理式を導く手法を理解する。
ー
論理式で表現された回路に対して、入力信号を加えた時の出力信号を表したタイミングチャートについて理解する。

資料4-3-1-(1)-06
10週

ブール代数の諸定理とド･モルガンの定理

11週

ブール代数の諸定理とそれを用いた論理式の簡単化（ALのレベルC）
カルノー図による論理式の簡単化，ドントケアを用いた簡単化（ALのレベルC）

12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
後期

9週
10週
11週
12週
13週

14週
15週
16週

ブール代数の諸定理及び、正論理と負論理の関係を示すド･モルガンの定理を理解する。
ブール代数の諸定理を用いて論理式を簡単化する手法を理解する。
カルノー図の描き方、カルノー図を用いた論理式の簡単化の手法について理解する。

真理値表を書いて論理式を求め、簡単化することによりデ
ィジタル回路が設計できることを理解する。
組合せ論理回路の基礎
基本的な組合せ論理回路の仕様を与えてからディジタル回（ALのレベルC）
路を設計する手法を理解する。
組合せ論理回路の設計とディジタル回路化に至るプロセス
組合せ論理回路のまとめを理解する。
前期期末試験
ーフリップフロップ（RSフリップフロップ，RSTフリップフ 順序論理回路の基礎としてのフリップフロップの機能とその回路構成の理解、非同期式回路としてのRSフリップフロ
ロップ）
ップについて理解する。
同期式RSフリップフロップ及びD型フリップフロップの機
フリップフロップ（Dフリップフロップ）
能と回路構成について理解する。
フリップフロップ（JKフリップフロップ）
同期式JKフリップフロップの機能と回路構成について理解（ALのレベルC）
する。
フリップフロップの応用回路
D型フリップフロップとJKフリップフロップを用いた応用（ALのレベルC）
回路の例について理解する。
簡単な順序論理回路の設計
順序論理回路の特徴と、状態遷移図について理解する。
順序論理回路の応用1（非同期式カウンタ，同期式カウンタ 非同期式カウンタ及び同期式カウンタの種類とその回路の）作り方について理解する。
順序論理回路の応用2（同期式2n進カウンタの設計）
同期式2n進カウンタの機能と回路構成について理解する。
（ALのレベルC）
後期中間試験
―順序論理回路の応用3 （同期式n進カウンタの設計）
同期式n進カウンタの機能と回路構成について理解する。
（ALのレベルC）
順序論理回路の応用4 （シフトレジスタ，ジョンソンカウ シフトレジスタ，ジョンソンカウンタ，リングカウンタにンタ，リングカウンタ）
ついてその機能と回路構成について理解する。
（ALのレベルC）
ディジタル回路の設計法，ディジタル回路の実現

エンコーダ，デコーダについてその機能と回路構成について理解する。
組合せ論理回路の応用2（マルチプレクサ・デマルチプレク マルチプレクサ・デマルチプレクサについてその機能と回サ）
路構成について理解する。
組合せ論理回路の応用3（大小比較回路，一致･不一致回路 大小比較回路，一致･不一致回路，パリティ回路についてそ，パリティ回路）の機能と回路構成について理解する。
（ALのレベルC）
組合せ論理回路の応用1（エンコーダ・デコーダ）

組合せ論理回路の応用4（2進加算･減算，半加算器，全加算器，並列加算器）（ALのレベルC）
後期期末試験
ディジタル回路の総まとめ

2進加算･減算のための半加算器，全加算器，並列加算器及び、半減算器、全減算器、並列減算器についてその機能と回路構成について理解する。
ーディジタル回路システムの設計に関する基本を理解する。

評価割合
総合評価割合
得点

中間試験
200
200
0

期末試験
200
200
0

小テスト
40
40
0

レポート
60
60
0

合計
500
500
0

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岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0080
授業
電子制御工学科
通年

授業科目 特別活動

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
:1
3
1

小林 義光

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
① 学校行事、学級指導を通し、自己管理力、責任感等を身につける② 研修旅行、学年講演会、進路指導等を通し、企業活動を理解し自身のキャリアデザインについて考えることができる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

評価項目1

自身の目標に対し、実現に向けた具体的な計画を立て実行できる目標を設定し、目標の実現に向けた計画を立てることができる

評価項目2

自身のキャリアデザインに合わせ、自身の適性・能力を具体的に検討できる

企業活動の概要を理解し、自身のキャリアデザインを考えることができる

未到達レベルの目安
目標を設定できない、または目標の実現に向けた計画を立てることができない
企業活動の概要を理解できない、
または自身のキャリアデザインを考えることができない

評価項目3

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
学校行事、学級指導等を通し自己管理力を養うと共に、研修旅行、学年講演会、進路指導等を通し、自身のキャリアデ
ザインについて継続的に考えられる素養を身につける
授業の進め方と授業内 学校行事、研修旅行、学年講演会など各種行事に参加すると共に、担任による学級指導、進路指導を通し自己管理能力、キャリアデザインについて学習する
容・方法
英語導入計画：なし
注意点
概要

授業計画

前期

後期

週

授業内容・方法

1週

学校行事、学級指導

2週

学級担任による進路指導・生活指導および就職講演会等

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

週ごとの到達目標
・自己管理力の重要性について認識する・グループの一員として責任感を持った行動ができる
・進路指導を通して自身のキャリアデザインの重要性を認識できる・キャリアデザインの要素として、企業における福利厚生
面や社員の価値観など多様な要素があることを認識できる

資料4-3-1-(1)-06

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
0
0
0
0

発表
0
0
0
0

相互評価
0
0
0
0

態度
50
0
0
50

ポートフォリオ
50
0
0
50

その他
0
0
0
0

合計
100
0
0
100

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岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0081
講義
電子制御工学科
通年
新精選現代文Ｂ（中島国彦
他に辞書等
後藤 あや,堅田 陽子

授業科目 総合国語

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 2
対象学年
3
週時間数
2
中村明ほか・明治書院、平成29年）、漢字検定対応パスワード級別漢字（浜島書店）

到達目標
以下の項目を到達目標とする。
① 漢字や語句の知識を増やす。
② 文脈の中から語句の意味を読解する。
③ 論理の展開を理解する。
④ 要旨を正確に把握し、文章を要約する。
⑤ 文章の背景となる社会や文化について関心を深める。
⑥ 適切な日本語で自分自身の考えを表現する。

ルーブリック
評価項目1
漢字や語句の知識が身についたか。
評価項目2
論理の展開を理解し、文章の内容を要約できたか。
評価項目3
日本の社会や文化についての関心は深まったか。
評価項目４
適切な日本語で表現をすることができたか。

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

漢字・語句に関する正確な知識を有する。

漢字・語句に関するほぼ正確な知識を有する。

漢字・語句に関する知識を有していない。

論理展開を正確に理解し、適確な要約ができる。

論理展開をほぼ正確に理解し、ほぼ適確な要約ができる。

論理展開の理解しておらず、要約ができない。。

日本の社会や文化に深い関心を有する。

日本の社会や文化にある程度の関心を有する。

日本の社会や文化に関心を有していない。

適切な日本語による表現を正確に行なうことができる。

適切な日本語による表現をほぼ正確に行うことができる。

適切な日本語による表現を行なう
ことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
第２学年までの学習成果をふまえ、さらに国語の学習を発展させる。
授業の進め方と授業内 授業は、教科書と板書を中心に行うので、各自学習ノートを充実させること。
容・方法
英語導入計画：なし
授業中に出される課題には真剣に取り組むこと。
注意点
参考となる資料については、授業中に適宜紹介するので、各自で参照すること。
学習・教育目標（Ａ－１）２０％ （Ｃ－１）８０％

授業計画

前期

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

授業内容・方法
評論（１）
評論（２）（ＡＬのレベルＣ）
評論（３）
評論（４）（ＡＬのレベルＣ）
評論（５）
評論（６）（ＡＬのレベルＣ）
評論（７）
中間試験
評論（８）
評論（９）（ＡＬのレベルＣ）
評論（10）
評論（11）（ＡＬのレベルＢ）
評論（12）
評論（13）（ＡＬのレベルＣ）
前期のまとめ

週ごとの到達目標
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。

評論（14）
評論（15）（ＡＬのレベルＣ）
評論（16）
評論（17）（ＡＬのレベルＣ）
評論（18）
評論（19）（ＡＬのレベルＣ）
評論（20）
中間試験
評論（21）
評論（22）（ＡＬのレベルＣ）
評論（23）
小説（１）（ＡＬのレベルＢ）

論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。

論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
前期の内容を確認する。

論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
論理の展開を理解する。
情景、心情を理解する。

資料4-3-1-(1)-06
13週
14週
15週
16週

小説（２）
小説（３）（ＡＬのレベルＣ）
後期のまとめ情景、心情を理解する。
情景、心情を理解する。
後期の内容を確認する。

評価割合
総合評価割合
前期
後期

中間試験
200
100
100

期末試験
200
100
100

課題・小テスト
200
100
100

合計
600
300
300

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0082
講義
電子制御工学科通年
資料『政経2019』(東京学習出版社)
久保田 圭司

授業科目 政治・経済

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 2
3
2

到達目標
①資本主義経済の歴史の理解②景気循環など現代資本主義における経済現象の理解③20世紀後半以降の主要経済政策の理解④租税の理解と代表的な直接税の算定⑤クレジットの利用法や危険性の理解と返済パターンの算定

ルーブリック
評価項目1
資本主義経済の歴史の理解
評価項目2
景気循環など現代資本主義における経済現象の理解
評価項目3
20世紀後半以降の主要経済政策の理解
評価項目4
租税の理解と代表的な直接税の算
定
評価項目5
クレジットの利用法や危険性の理
解と返済パターンの算定

理想的な到達レベルの目安
資本主義経済の基本的な歴史に関する問題を正確に解くことができる。
現代資本主義における経済現象に関する問題を正確に解くことができる。
20世紀後半以降の主要経済政策に関する問題を正確に解くことができる。

標準的な到達レベルの目安
資本主義経済の基本的な歴史に関する問題をほぼ正確に解くことができる。
現代資本主義における経済現象に関する問題をほぼ正確に解くことができる。
20世紀後半以降の主要経済政策に関する問題をほぼ正確に解くことができる。

未到達レベルの目安

所得税など代表的な直接税を正確に算定できる。

所得税など代表的な直接税をほぼ正確に算定できる。

所得税など代表的な直接税を算定できない。

販売信用や消費者金融の基本的返済パターンを正確に算定できる。

販売信用や消費者金融の基本的返済パターンをほぼ正確に算定できる。

販売信用や消費者金融の基本的返済パターンを算定できない。

資本主義経済の基本的な歴史に関する問題を解くことができない。
現代資本主義における経済現象に関する問題を解くことができない。
20世紀後半以降の主要経済政策に関する問題を解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
政治経済は高校など後期中等教育における社会科教科の一つであるが、現代社会に生きる技術者が必要とすると考えられる経済的識見を身につけることに重点を置いた構成とする。同時に消費者教育の一環として、クレジットや租税に関する計算能力を養う。

概要

授業の進め方と授業内 授業は板書による説明を中心に進める分野と、計算機を使い計算演習を行う分野に分かれる。
容・方法
テキストは必要に応じて参照するが、テキストに沿って授業を進めるわけではないので注意が必要である。計算課題は予習を前提に授業中に達成することを基本とし、論述課題は年2回期限を設ける形式で課す。いずれも提出は任意である
注意点。
学習・教育目標：（Ａ－１）1００％

授業計画
週
1週
2週

5週
6週
7週
8週

授業内容・方法
年間ガイダンス、通貨概論
販売信用のシミュレーション1 (分割払い)(ALのレベルC)
販売信用のシミュレーション2 (リボルビング払い1)(ALのレベルC)
販売信用のシミュレーション3 (リボルビング払い2)(ALのレベルC)
消費者金融のシミュレーション1 (ALのレベルC)
消費者金融のシミュレーション2(ALのレベルC)
販売信用と消費者金融の復習(ALのレベルB)
中間試験

9週

資本主義の歴史1 (商業資本主義)

10週

資本主義の歴史2 (産業資本主義1)

11週

資本主義の歴史3 (産業資本主義2)

12週

資本主義の歴史4 (ポスト産業資本主義1)

13週

資本主義の歴史5 (ポスト産業資本主義2)

3週
4週

前期

週ごとの到達目標
資本主義経済の特質や金融などの機能について理解する。
資本主義経済の特質や金融などの機能について理解する。
資本主義経済の特質や金融などの機能について理解する。
資本主義経済の特質や金融などの機能について理解する。
資本主義経済の特質や金融などの機能について理解する。
資本主義経済の特質や金融などの機能について理解する。
資本主義経済の特質や金融などの機能について理解する。
資本主義経済の特質について理解する。
産業活動（農牧業、水産業、鉱工業、商業・サービス業等）などの人間活動の歴史的発展過程、産業などの発展が社会に及ぼした影響について理解する。
資本主義経済の特質について理解する。
産業活動（農牧業、水産業、鉱工業、商業・サービス業等）などの人間活動の歴史的発展過程、産業などの発展が社会に及ぼした影響について理解する。
資本主義経済の特質について理解する。
産業活動（農牧業、水産業、鉱工業、商業・サービス業等）などの人間活動の歴史的発展過程、産業などの発展が社会に及ぼした影響について理解する。
資本主義経済の特質について理解する。
産業活動（農牧業、水産業、鉱工業、商業・サービス業等）などの人間活動の歴史的発展過程、産業などの発展が社会に及ぼした影響について理解する。
資本主義経済の特質について理解する。
産業活動（農牧業、水産業、鉱工業、商業・サービス業等）などの人間活動の歴史的発展過程、産業などの発展が社会に及ぼした影響について理解する。

資料4-3-1-(1)-06

14週

資本主義の歴史6 (ポスト産業資本主義3)

15週
16週
1週
2週

前期まとめ

3週
4週
5週

後期

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

資本主義経済の特質について理解する。
産業活動（農牧業、水産業、鉱工業、商業・サービス業等）などの人間活動の歴史的発展過程、産業などの発展が社会に及ぼした影響について理解する。

租税概論
財政・金融などの機能について理解する。
所得税のシミュレーション1 (基本パターン)(ALのレベルC) 財政・金融などの機能について理解する。
所得税のシミュレーション2 (家族がいるケースなど応用パ 財政・金融などの機能について理解する。
ターン)(ALのレベルC)
住民税のシミュレーション1 (基本パターン)(ALのレベルC) 財政・金融などの機能について理解する。
住民税のシミュレーション2 (家族がいるケースなど応用パ 財政・金融などの機能について理解する。
ターン) (ALのレベルC)
贈与税のシミュレーション(ALのレベルC)
財政・金融などの機能について理解する。
租税の復習(ALのレベルB)
財政・金融などの機能について理解する。
中間試験
公債
経済面での政府の役割について理解する。
景気循環1
資本主義経済の特質について理解する。
景気循環2
資本主義経済の特質について理解する。
物価変動
資本主義経済の特質について理解する。
基本的な金融政策
経済面での政府の役割について理解する。
経済面での政府の役割について理解する。
国際通貨制度
今日の国際的な政治・経済の仕組みや、国家間の結びつきの現状とそのさまざまな背景について理解する。
総まとめ

評価割合
総合評価割合
前期
後期

中間試験
200
100
100

期末試験
200
100
100

計算課題
100
50
50

論述課題
100
50
50

学習態度
60
30
30

合計
660
330
330

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 英語Ａ0083
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
Fundamental Science in English II（成美堂）、『新TOEIC TEST 出る順で学ぶボキャブラリー900』（講談社）
佐竹 直喜

到達目標
１．英文の語・句・節、および文構造とその構成要素を正しく判断し、理工系の文脈にあった、正確な英文を書くことができる。
２．高専（高校）低学年次の理科と数学の学習で用いられる専門用語を正しく綴り、発音することができる。また、数や単位、数式や公式など、科学的事象の記述に用いられる既習の表現を、自然な英語で音読することができる。
３．科学的な事象の記述に多用されるパラグラフの構造を正確に分析し、トピックを中心とする正しい情報の読み取りができる。
４．科学的事象の記述に用いられる以下の表現を使って、簡潔で明確な英文を書くことができる。
(a)態（能動態・受動態）の考え方を理解し、文脈に応じて正しい主語と適切な態で英文を書くことができる。
(b)英語の時制について、書き手の意識を理解することができる。また、適切な時制を使って英文を書くことができる。
(c)準動詞（不定詞・動名詞・分詞）の性質を理解し、英文の構成要素として正しく使うことができる。
(d)関係詞の用法を理解し、理数系の文脈で正しく使うことができる。
(e)無生物を主語とした英文や、英語の一般的な学習内容を超える冠詞や前置詞の用法を使って、理工系の文脈にふさわしい英文を書くことができる。
５．高専（高校）低学年次に学習する理科と数学の内容について、簡潔で自然な英語を使って、口頭で内容を伝えることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
英文の語・句・節、および文構造とその構成要素を正しく判断し、理工系の文脈にあった、綴りや文法に誤りのない正確な英文を書くことができる。

標準的な到達レベルの目安

評価項目2

高専（高校）低学年次の理科と数学で扱われる内容の専門用語を正
しく綴り発音することができる。
数や単位、数式や公式など、科学的事象の記述に用いられる表現を
自然な英語で音読できる。

評価項目3

科学的事象の記述に多用されるパラグラフの構造を正確に分析し、トピックを中心とする情報を正しく読み取ることができる。

高専（高校）低学年次の理科と数学で扱われる内容の専門用語を概ね正しく綴り発音することができる。数や単位、数式や公式など、科学的事象の記述に用いられる表
現を概ね自然な英語で音読できる。
科学的事象の記述に多用されるパラグラフの構造を概ね正確に分析
し、トピックを中心とする情報を読み取ることができる。

評価項目4

科学的事象の記述に多用される表現を正しく使って、簡潔で明確な英文を書くことができる。

科学的事象の記述に多用される表
現を概ね正しく使って、簡潔で明確な英文を書くことができる。

評価項目5

高専（高校）低学年次の理科と数学で既習の内容について、簡潔で自然な英語を使って口頭で内容を伝えることができる。

高専（高校）低学年次の理科と数学で既習の内容について、簡潔で自然な英語を使って口頭で内容を概ね伝えることができる。

評価項目1

英文の語・句・節、および文構造とその構成要素を正しく判断し、理工系の文脈にあった、概ね正確な英文を書くことができる。

未到達レベルの目安
英文の語・句・節、および文構造とその構成要素について正しい判断ができない。また、綴りや文法事項に誤りのない英文を書くことができない。
高専（高校）低学年次の理科と数学で扱われる内容の専門用語を正
しく綴り発音することができない。数や単位、数式や公式など、科学的事象の記述に用いられる表現
を自然な英語で音読できない。
科学的事象の記述に多用されるパラグラフの構造を分析することができず、トピックを中心とする情報を読み取ることができない。
科学的事象の記述に多用される表現を正しく使うことができず、簡潔で明確な英文を書くことができない。
高専（高校）低学年次の理科と数学で既習の内容について、英語を使って口頭で内容を伝えることができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
1,2年生の英語Ａで学習したことを基にさらに発展的な内容を扱う。英文の構造を判断し、その意味を正確に把握するための基礎となる英文法を体系的に学習する。高専（高校）低学年次で既習の英文法を整理した上で、動詞の特性や用法、文構造等を中心に、英語運用能力をさらに発展させることを主たる目標とする。本授業を通して新たな科学的知見を概要得るのではなく、これまでに既習・既知の科学的事象を理工系の表現に富んだ英文を通して理解・確認することで、英語独特の表現に慣れると同時に、学習者が自身の興味関心について発信できる英語運用能力を獲得することを目標とする。
また本年度受験するTOEIC IPとその学習については授業の中で説明する。
高専生として、英語力をつけていくための基礎基本となるものであり、毎時間を大切に取り組んでほしい。教員は英語中心の指示で授業を進める。授業には必ず英和辞書を持参すること。指示された予習は必ず行い、わからない単語は辞授業の進め方と授業内 書で調べてから授業に臨むこと。各授業の復習を欠かさず行い理解できていない点は、後回しにせずその都度教員に質容・方法問するようにして、理解と定着に努めること。毎時間、「英語力がついた」と実感できるよう積極性を持って授業に参加してほしい。
英語導入計画：Oral (50%) Documents (50%)
成績評価の方法：
試験
前期：中間試験１００点 期末試験１００点
課題等の平常点１００点（計３００点）後期：中間試験１００点 期末試験１００点
注意点
課題等の平常点１００点（計３００点）
前期後期の重みづけを等しくし、得点率（％）で成績をつける。
＊また授業態度が良くない場合などは大幅な減点もあるので注意すること。さらに、積極的なアクティビティの参加が必須となるため、ペアワークやグループワークなどを始め、動いたりすることも多いため英語の教室授業といえど、転んでけがをしたりすることがないよう十分注意すること。
その他のことは、授業で指示するので確実に確認すること。

授業計画
前期

週

授業内容・方法

1週

ガイダンス、TOEIC IPについて

L 1-1 (AL のレベル B)

週ごとの到達目標
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。

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2週

L 1-2 (B)3週

L 1-3 (B)4週

L 1まとめ (B)5週

L 2-1 (B)6週

L 2-2 (B)

7週

Oral Test（または平常試験）, テスト前勉強

8週

中間試験

9週

テスト返し、L2-3 (B)10週

L2 まとめ(B)11週

L3-1 (B)12週

L 3-2 (B)13週

L3-3 (B)14週

Oral Test（または平常試験）, テスト前勉強 (A)

15週

期末試験

16週

テスト返し、復習 Oral Work(A)1週

L 4-1 (B)2週

L 4-2 (B)3週

L 4-3 (B)4週

L 4 まとめ (B)5週

L 5-1 (B)6週

L 5-2 (B)後期

(A)

自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。

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7週

Oral Test（または平常試験）, テスト前勉強 (A)

8週

テスト返し

9週

L5-4 (B)10週

L 5まとめ (B)11週

L 6-1 (B)12週

L 6-2 (B)13週

L 6-3 (B)14週

Oral Test（または平常試験）, テスト前勉強 (A)

15週

期末試験

16週

テスト返し、まとめ

L 5-3 (B)

自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
相手が明瞭に毎分120語程度の速度で、自分や身近なこと
及び自分の専門に関する簡単な情報や考えを話す場合、その内容を聴いて理解できる。

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
400
200
200
0

課題点など
200
100
100
0

相互評価
0
0
0
0

態度
0
0
0
0

ポートフォリオ
0
0
0
0

その他
0
0
0
0

合計
600
300
300
0

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岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 英語Ｃ

0084
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
前期
週時間数
TECHNICAL ENGLISH -Course Book 1, Pearson Longman)キャシディ パトリック,清水 晃

一般 / 必修
履修単位: 1
3
2

到達目標
(1) To improve pronunciation and speaking ability(2) To improve listening and comprehension skills(3) To build upon the current base of English vocabulary and grammar(4) To develop ability to confidently communicate in English(5) To introduce a glossary of technical English vocabulary and expressions

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安
have pronunciation
To pronounce clearly and speak To pronounce clearly and speak To
and a slower rate ofat normal speed (80% or more) at normal speed (60% or more) difficulties
speech (speaking)have comprehension
To comprehend English spoken To comprehend English spoken To
with English spoken
at normal speed (80% or more) at normal speed (60% or more) difficulties
at normal speed
To keep a word book of newly
To keep a word book of newly
To fail at keeping a word bookacquired vocabulary (80% or
acquired vocabulary (60% orof newly acquired vocabulary
more)
more)
To express and comprehend
To express and comprehend
To be unable to express andeveryday conversation (80% or everyday conversation (60% or comprehend everyday
more)
more)
conversation

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

標準的な到達レベルの目安

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
Through communicative activities, extensive reading, and listening exercises, students are expected toachieve significant advancements.
授業の進め方と授業内 Whenever possible a student centered approach will be used through games, pair work and small group
容・方法
activities. In addition, individual writing, reading and listening assignments will be carried out.
注意点
学習・教育目標：（Ｃ－２）1００％
概要

授業計画
週
1週
2週

前期

3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
Introduction / Letters and Numbers (The level of AL,
B)
Units of Measurement / Dates and Times (The level ofAL, B)
Parts 1 (The level of AL, B)
Parts 2 Functions and Locations (The level of AL, B)
Movement 1 (The level of AL, B)
Movement 2 / Actions (The level of AL, B)
Review (The level of AL, B)
Test Units 1 – 4
Flow 1 (The level of AL, B)
Flow 2 (The level of AL, B)
Materials (The level of AL, B)
Specifications 1 (The level of AL, B)
Specifications 2 (The level of AL, B)
Reporting (The level of AL, B)
final exam
Essay Question Review (The level of AL, B)

週ごとの到達目標
Listening+Recording Information
Listening+Recording Information
Naming Things
Function and Location
Explaining Movement
Expaining Actions
Review
Explaining Flow Systems
Explaining Flow Systems
Materials Properties and Testing
Dimensions and Quantities
Construction Projects
Describing Damage
Test Review

評価割合
総合評価割合score

periodic examinations
200
200

quizzes
50
50

合計
250
250

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岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0085
講義
電子制御工学科
通年『日本で学ぶ留学生のための中級日本語教科書
プリント、辞書等。
中島 泰貴,村田 竜樹

授業科目 日本語

科目区分
一般 / 必修
単位の種別と単位数履修単位: 3
対象学年
3
週時間数
3
出会い』（東京外国語大学留学生日本語教育センター，2015）

他に

到達目標
①自分自身と日本社会について思考できる。
②自分の考えを話したり書いたりすることで他者に伝えられる。
③他者との相互作用を通して，自己理解，日本に対する理解が深まる。
④自分に必要な日本語能力を把握し，自律的に学習を進められる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
各課のテーマ理解、内容把握に関する問題をほぼ正確（8割以上）に解くことができる。

標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
各課のテーマ理解、内容把握に関 各課のテーマ理解、内容把握に関する問題をほぼ正確（6割以上）に する問題を解くことができない。
解くことができる。
各課の新出語彙や重要文法も使用 各課の新出語彙や重要文法も使用 各課の新出語彙や重要文法も使用しながら，聞き手が理解するのに しながら，事実や自分の考えを口 ・不使用に関わらず，事実や自分ほとんど（8割以上）負担を感じさ 頭で説明できる（6割以上）が，所 の考えを口頭で説明しても，聞きせずに，事実や自分の考えを口頭 々聞き手が理解するのに負担を感 手が理解するのに非常に負担がかかる，もしくは理解不可能であるで説明できる。
じる部分がある。
。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

各課の新出語彙や重要文法も使用しながら，各課のテーマの要旨や自分の考えについて，読み手が理解するのにほぼ（8割以上）負担を感じさせない作文が書ける。

評価項目4

各トピック終了時点での自分の日本語能力や必要性について，助けがなくても自ら深く内省ができる。

各課の新出語彙や重要文法も使用しながら，各課のテーマの要旨や自分の考えについて，読み手がほぼ理解可能な作文が書ける（6割以上）が，所々論旨や日本語の表現で理解が難しいところがある。
各トピック終了時点での自分の日本語能力や必要性について内省ができるが，一部支援が必要である。

各課の新出語彙や重要文法の使用・不使用に関わらず，各課のテー
マの要旨や自分の考えについて書
かれた作文を読み手が理解するのに非常に負担がかかる，もしくは理解不可能である。
各トピック終了時点での自分の日本語能力や必要性について内省ができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
学習者自身と日本社会が関連付けられるテーマについて，読む，話す，聞く，書く活動を行う。各学生が自分自身や日本社会について思考し，自分の考えを日本語で表現し互いに伝え合うことを通して，それぞれの思考を広げたり深めたりしていくことを目指す。また，常に自分に必要な日本語能力を内省し，目標を立て，自律的な学習能力を身に付けることを目指す。
授業は他者とやり取りすることに比重を置くため，個人作業が可能なことは予習とする。新出・既出に限らず各自言葉
授業の進め方と授業内 の整理ができるよう言葉シートを作ること。学生が主体的に学習に参加し自律的に学習を進められるよう，各テーマが容・方法終了するごとに振り返りシートに記入する。言葉シート，授業中の作文，振り返りシートはファイリングし，期末テス
ト後の全体の振り返りで活用する。
上にも記したが、個人作業が可能なことは必ず予習し、自分で言葉シートを作ること。
注意点
学習・教育目標：（Ｃ－１）７０％（Ａ－１）３０％
概要

授業計画
週

週ごとの到達目標

15週

授業内容・方法
オリエンテーション，第１課-１「留学することの意義」①
事前活動
第１課-１「留学することの意義」② 読む活動，話す活動
第１課-２「街で見つけたおもしろいもの」① 事前活動
，聞く活動，話す活動
第１課-２「街で見つけたおもしろいもの」② 発表の方法
を学ぶ
第１課-２「街で見つけたおもしろいもの」③ 発表準備
第１課-２「街で見つけたおもしろいもの」④ 発表，ふりかえり
第２課-１「就活を考える」① 事前活動
中間試験
第２課-１「就活を考える」②読む活動，話す活動
第２課-２「日本の職場」 聞く活動，話す活動
第２課-３「私のキャリアプラン」話す活動、書く活動
第３課-１「商店街でみんな元気に」① 事前活動
第３課-１「商店街でみんな元気に」② 読む活動，話す活動
第３課 「商店街でみんな元気に」③ 岐阜の商店街の取り組みを知るフォローアップ（期末試験の解答の解説など），前期全体
の振り返り

16週
1週
2週

第４課-３「地域の名所を紹介する」①
第４課-３「地域の名所を紹介する」②

テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。

1週
2週
3週
4週
5週
6週

前期

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

後期

事前活動，計画
発表準備

テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
これまでの学習成果を踏まえ、実際に日本語で発表をしてみる。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
前期全体の学習内容を再確認する。

資料4-3-1-(1)-06
3週

第４課-３「地域の名所を紹介する」③

4週
5週
6週
7週

災害
第４課-１「自然との共生」① 事前活動
第４課-２「自然との共生」② 読む活動，話す活動
中間試験
第５課-１「1杯のコーヒーから世界を考える」① 事前活
動，読む活動
第５課-１「1杯のコーヒーから世界を考える」② 読む活
動，話す活動
第５課-１「1杯のコーヒーから世界を考える」③ 話す活
動，書く活動，振り返り
第５課-２「フードマイレージ」① 聞く活動，話す活動
第５課-２「フードマイレージ」① 読む活動，話す活動，振り返り
第６課-１「教室のお客様」① 事前活動，読む活動，話す
活動
第６課-１「教室のお客様」② 話す活動
フォローアップ（期末試験解答解説など），後期全体の振
り返り

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

発表，振り返りこれまでの学習成果を踏まえ、実際に日本語で発表をしてみる。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。

テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
テーマの内容を理解し、新しい語彙や表現を身につける。
これまでの学習内容を再確認する。

16週

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
400
200
200

発表・作文
60
30
30

態度
70
70
0

合計
530
300
230

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0086
講義
電子制御工学科
通年
プリント、辞書
中島 泰貴,村田 竜樹

授業科目 日本事情

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
3
1

到達目標
①日本に関することについて知識を得る。
②自分自身と日本社会について思考できる。
③知っていることや自分の考えを他者に伝えられる。
④他者との相互作用を通して，自己理解，日本に対する理解が深まる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
各課で扱った内容に関する理解確認問題に，ほぼ正確に（8割以上）正しく答えることができる。
各課で扱った内容について，自分自身や自国とかかわらせながら述べることができる。
聞き手が理解するのにほとんど（8割以上）負担を感じさせずに，知っていることや自分の考えを口頭で説明できる。
授業で新しく学んだことについて，助けがなくても自ら深く内省ができる。

標準的な到達レベルの目安
各課で扱った内容に関する理解確認問題に，だいたい正確に（6割以上）正しく答えることができる。
各課で扱った内容について，日本
に関することを述べることができる。
聞き手が理解するのに（6割以上）負担を感じさせずに，知っていることや自分の考えを口頭で説明できる。
授業で新しく学んだことについて内省ができるが，一部支援が必要である。

未到達レベルの目安
各課で扱った内容に関する理解確認問題に，答えることができない。
各課で扱った内容について，ほとんど述べることができない。
知っていることや自分の考えを口頭で説明することができない。
授業で新しく学んだことについて，内省できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
この授業では，自分の身の回りのこと，日本の文化に関すること，日本の社会問題について学ぶ。それぞれについての知識を獲得することだけでなく，自分自身や自分の国の様子と対比しながら考えることで，日本と自国両方のより深い理解を目指す。
授業の進め方と授業内 この授業では日本と自分自身（または自分の国）を比べながら学習を進めていくため，自分が知っていることを積極的に発言することが求められる。それぞれの回で学んだことを記録するために，毎回振り返りシートを記入する。また
容・方法，受講者の興味関心に応じて、進度やテーマを適宜変更する可能性もある。
授業ではプリントを多く配布するため，保管するファイルを用意すること。
注意点
学習・教育目標：（Ｃ－１）３０％ （Ａ－１）７０％
概要

授業計画

前期

後期

週
1週

授業内容・方法
オリエンテーション，私が知っている「日本」

週ごとの到達目標

2週

私の町①

3週

私の町②

4週

私の町③

5週

音楽の楽しみ方①

6週

音楽の楽しみ方②

7週

音楽の楽しみ方③

授業テーマについて積極的に発言し、自分の住む町への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、自分の住む町への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、自分の住む町への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の音楽への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の音楽への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の音楽への関心
を深める。

8週

中間試験

9週

人の名前，物の名前①

10週

人の名前，物の名前②

11週

人の名前，物の名前③

12週

ブラックバイト①

13週

ブラックバイト②

14週

ブラックバイト③

15週

フォローアップ（期末試験の解答の解説など），前期全体
の振り返り

16週
1週

オリエンテーション，夏休みの思い出

2週

わたしとスマホ①

授業テーマについて積極的に発言し、日本の固有名詞への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の固有名詞の関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の固有名詞への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の労働事情への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の労働事情への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の労働事情への関心を深める。

授業テーマについて積極的に発言し、日本の通信事情への関心を深める。

資料4-3-1-(1)-06
授業テーマについて積極的に発言し、日本の通信事情への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の学術環境への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本お学術環境への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の交通事情への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の交通事情への関心を深める。

3週

わたしとスマホ②

4週

論文不正①

5週

論文不正②

6週

日本の交通①

7週

日本の交通②

8週

中間試験

9週

日本の社会問題①

10週

日本の社会問題②

11週

日本の社会問題③

12週

通過儀礼

13週

おもしろい日本語①

オノマトペ

14週

おもしろい日本語②

キャラ語・方言15週

フォローアップ（期末試験の解答の解説など），一年間の振り返り

授業テーマについて積極的に発言し、日本の社会問題への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の社会問題への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の社会問題への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の儀礼への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の言語文化への関心を深める。
授業テーマについて積極的に発言し、日本の言語文化への関心を深める。

16週

評価割合
総合評価割合
前期
後期

中間試験
200
100
100

期末試験
200
100
100

態度
200
100
100

合計
600
300
300

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 数学ＡⅠ

0087
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
3
前期
週時間数
4
新 微分積分 II（齋藤純一・高遠節夫他，大日本図書出版，2013,12）， 新 微分積分II
大日本図書出版，2014,2）
岡田 章三,中島 泉,北川 真也,八木 真太郎

問題集（高遠節夫他５名著

到達目標
多変数関数の微分および級数を理解し，計算できる能力を習得する。具体的には以下の項目を目標とする．
①級数とくにテイラー展開を理解する②偏微分を理解し，計算できるようにする③高等学校レベルの数学を理解し，計算できるようにする

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
初等的関数のテイラー展開が８割以上できる
偏微分を求めることができ，それを利用して二変数関数の極値を８割以上求められる高等学校レベルの数学の問題が８割以上解ける

評価項目1
評価項目2
評価項目3

標準的な到達レベルの目安
初等的関数のテイラー展開が６割以上できる
偏微分を求めることができ，それを利用して二変数関数の極値を６割以上求められる高等学校レベルの数学の問題が６割以上解ける

未到達レベルの目安
初等的関数のテイラー展開に関する問題を解くことができない
二変数関数の極値に関する問題を解くことができない
高等学校レベルの数学の問題が解けない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
授業の進め方と授業内 授業は教科書を中心とした説明と問題演習からなる．１・２年次の教科書も持参して，適宜参照しながら受講すると良容・方法
い．授業内容を理解するように努め，復習をしっかりすること．また，教科書，問題集の演習問題は全問解くこと
注意点

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

前期

7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
多項式による近似(ALのレベルC)
数列の極限(ALのレベルC)，級数(ALのレベルC)
べき級数とマクローリン展開１(ALのレベルC)
べき級数とマクローリン展開２(ALのレベルC)，オイラーの公式(ALのレベルC)
演習(ALのレベルB)
テイラーの定理とマクローリンの定理(ALのレベル
C)，２変数関数１(ALのレベルC)
２変数関数２(ALのレベルC)，偏導関数(ALのレベルC)
中間試験
接平面(ALのレベルC)，合成関数の微分法(ALのレベルC)
演習(ALのレベルC)
高次偏導関数(ALのレベルC)，多項式による近似１(ALのレベルC)多項式による近似２(ALのレベルC)，極大・極小(ALのレベ
ルC)
陰関数の微分法，陰関数の微分法(ALのレベルC)
包絡線(ALのレベルC)，演習(ALのレベルB)
二変数のテイラーの定理(ALのレベルC)，プレテスト

週ごとの到達目標

2変数関数の定義域やグラフを理解している。
いろいろな関数の偏導関数を求めることができる。
合成関数の偏微分法を利用した計算ができる。

基本的な関数について、2次までの偏導関数を計算できる。
偏導関数を用いて、基本的な2変数関数の極値を求めること
ができる。

評価割合
総合評価割合
得点

試験
80
80

課題等
20
20

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 数学ＡⅡ

0088
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
3
後期
週時間数
4
新 微分積分 II（齋藤純一・高遠節夫他，大日本図書出版，2013,12）， 新 微分積分II
大日本図書出版，2014,2）
岡田 章三,中島 泉,北川 真也,八木 真太郎

問題集（高遠節夫他５名著

到達目標
多変数関数の積分と微分方程式を理解し，計算できる能力を習得する。
①重積分を理解し，計算できるようにする②常微分方程式が解けるようにする③到達度試験レベルの数学を理解し，計算できるようにする

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
重積分を理解し，求める問題が８割以上できる
簡単な１階微分方程式と定数係数２階微分方程式を８割以上求められる
到達度試験レベルの数学の問題が８割以上解ける

評価項目1
評価項目2
評価項目3

標準的な到達レベルの目安
重積分を理解し，求める問題が６割以上できる
簡単な１階微分方程式と定数係数２階微分方程式を６割以上求められる
到達度試験レベルの数学の問題が６割以上解ける

未到達レベルの目安
重積分に関する問題を解くことができない
簡単な微分方程式に関する問題を解くことができない
到達度試験レベルの数学の問題を解くことができない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
授業の進め方と授業内 授業は教科書を中心とした説明と問題演習からなる．１・２年次の教科書も持参して，適宜参照しながら受講すると良容・方法
い．授業内容を理解するように努め，復習をしっかりすること．また，教科書，問題集の演習問題は全問解くこと．
注意点

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
後期

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
週ごとの到達目標
２重積分の定義(ALのレベルC)，性質(ALのレベルC)
2重積分の定義を理解している。
２重積分の計算（１）(ALのレベルC)
2重積分を累次積分になおして計算することができる。
２重積分の計算（２）(ALのレベルC)，演習(ALのレベルB) 2重積分を累次積分になおして計算することができる。
座標軸の回転(ALのレベルC)
極座標による２重積分(ALのレベルC)，変数変換(ALのレベ 極座標に変換することによって2重積分を計算することがでルC)きる。
広義積分(ALのレベルC)，２重積分のいろいろな応用(ALの 2重積分を用いて、基本的な立体の体積を求めることができ
レベルC)
る。
中間試験
微分方程式の意味(ALのレベルC)，微分方程式の解(ALのレ 微分方程式の意味を理解している。
ベルC)
変数分離形(ALのレベルC)，同次形(ALのレベルC)
基本的な変数分離形の微分方程式を解くことができる。
１階線形微分方程式(ALのレベルC)，演習(ALのレベルB)
基本的な1階線形微分方程式を解くことができる。
２階線形微分方程式(ALのレベルC)
定数係数2階斉次線形微分方程式を解くことができる。
定数係数非斉次線形微分方程式(ALのレベルC)
いろいろな線形微分方程式(ALのレベルC)
線形でない２階微分方程式(ALのレベルC)
演習（総復習）(ALのレベルB)

評価割合
総合評価割合
得点

試験
80
80

課題等
20
20

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 数学Ｂ

0089
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
新 微分積分 I （高遠節夫他５名著 大日本図書 出版， 20 12 , 11 ） を教科書として用いる。 ドリルと 演習シリーズ
微分積分 （ 日本数学教育学会高専・大学部会教材研究グループ (TAMS) 著， 電気書院 出版 , 2010,2 ）、 大学 編入
学試験数学問題集（岐阜工業高等専門学校数学教室編集） を問題集として用いる。参考書として は， 新版微分積分 Ｉ（岡本和夫ほか６名著，実教出版， 2010,12 ）を薦める。
中島 泉,北川 真也

到達目標
微積分を中心に本校第二学年までに数学の講義で習得する内容に習熟する。
各学生の不得意分野克服を目標とする。
本科目は特殊で具体的な目標は留学生一人
一人異なるが概ね次を目標とする。
①
微分を理解する。
②
微分の応用ができる。
③
積分を理解する。
④
積分の応用ができる。
⑤
線形代数を理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
微分の問題が８割以上できる
微分の問題が微分を応用
した問題が
８
割
以上求め
られる
積分
の問題が
８
割以上で
きる
積分
の問題が微分を応用
した問題が
８
割以上求め
られる
線形代数の問題が
８
割以
上できる

①

②

③

④

⑤

標準的な到達レベルの目安
微分の問題が６割以上できる。

未到達レベルの目安

微分を応用した問題が６割以上求められる

微分を応用した問題を解くことができない。

積分の問題が６割以上できる。

積分の問題を解くことができない。

積分を応用した問題が６割以上求められる

積分を応用した問題を解くことができない。

線形代数の問題が６割以上できる

線形代数の問題を解く事ができない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
演習を中心に行う。第１９回までは微分・積分
授業の進め方と授業内 I
容・方法を、その後は大学編入学試験数学問題集を用いて行う
。
注意点

授業計画

前期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週

授業内容・方法
微分法の演習微分法の演習微分法の演習微分法の演習
微分法の応用の演習
微分法の応用の演習
微分法の応用の演習
中間試験
微分法の応用の演習
積分法の演習

週ごとの到達目標

微分の問題を解くことができない。

資料4-3-1-(1)-06
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
後期

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

積分法の
演習
積分法の
演習
積分法の
演習
積分法の
応用の
演習
演習（総復習）
積分法の応用の演習
積分法の応用の演習
積分法の応用の
演習
線形代数の
演習
線形代数の
演習
微分法の演習微分法の演習中間試験
微分法の演習微分法の演習積分法の演習積分法の演習積分法の演習積分法の演習演習（総復習）評価割合
総合評価割合
得点

試験
80
80
0

課題
20
20
0

合計
100
100
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0090
実技
電子制御工学科
通年
ステップアップ高校スポーツ（大修館）
久世 早苗,山本 浩貴,麻草 淳

授業科目 体育科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 2
3
2

到達目標
柔道は、武道の特性に触れることで、相手を敬う心と態度を持って取り組みながら、技能や体力及び人間性の向上を図る。
卓球・ソフトテニスでは、ラケット種目の特性に触れながら、フェアプレーの精神と、仲間との協調性を養い、生涯スポーツの礎になるような技能の上達を図る。３年次においても、体力測定を実施し、自己の体力値の変化を評価する。

ルーブリック

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

理想的な到達レベルの目安【柔道】：後受身・横受身・前方
回転受身が安全に実施でき、熟達度が高いレベルにある。

標準的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安(不可)【柔道】：後受身・横受身・前方
回転受身が安全に実施でき、熟達度も平均的である。

【柔道】：後受身・横受身・前方
回転受身が安全に実施できず、習得度もかなり劣る。

【ソフトテニス】：フォアハンド
・バックハンドなどの基本技術を十分に習得できて高いレベルにある。

【ソフトテニス】：フォアハンド
・バックハンドなどの基本技術をおおよそ習得できている。

【ソフトテニス】：フォアハンド
・バックハンドなどの基本技術の習得度がかなり劣る。

【卓球】：各種打法・各種サーブなどの基本技術が十分に習得できて高いレベルにある。
【柔道】：乱取練習や試合において、投技の得意技を十分に発揮し、互いに攻防する事ができ、受身がとれること。

【卓球】：各種打法・各種サーブなどの基本技術がおおよそ習得できている。

【卓球】：各種打法・各種サーブなどの基本技術の習得度がかなり劣る。

【柔道】：乱取練習や試合において、投技の得意技をおおよそ用い、互いに攻防する事ができ、受身がとれること。

【柔道】：乱取練習や試合において、投技の技量に著しくかけ、積極性・意欲・関心にも欠け、殆ど実践する事ができない。

【ソフトテニス】：ルールを理解した上で、ゲームの中で基本技術
以上のものを実践できる。
また、技術練習や試合などでは、他者への配慮やリーダーシップを発揮できる。

【ソフトテニス】：ルールを理解した上で、ゲームの中で基本技術をおおよそ実践できる。技術練習
や試合では、協調性と積極性を持って技術の獲得や向上に積極的に取り組んでいる。

【ソフトテニス】：ルールや授業
内容の理解度が低く、ゲームの中での技術レベルが著しく低い。技術や知識獲得のための意欲・関心・態度において積極性が欠けている。

【卓球】：ルールを理解した上で、ゲームの中で基本技術以上のものを実践できる。また、技術練習
や試合などでは、他者への配慮やリーダーシップを発揮できる。
【柔道】：試合に必要な審判法やルールを理解し、安全性を配慮しながら試合を司る事ができる。

【卓球】：ルールを理解した上で、ゲームの中で基本技術をおおよそ実践できる。技術練習や試合では、協調性と積極性を持って技術の獲得と向上に取り組んでいる。
【柔道】：試合に必要な審判法やルールをおおよそ理解し、安全性を配慮しながら試合審判を補助する事ができる。

【卓球】：ルールや授業内容の理解度が低く、ゲームの中での技術レベルが著しく低い。技術や知識獲得のための意欲・関心・態度において積極性が欠けている。
【柔道】：試合に必要な審判法やルールの理解が低く、知識獲得のための意欲・関心・態度において積極性が欠けている。

【ソフトテニス】：試合に必要な審判法やルールを理解し、試合に関わる事を積極的に進めていく態度がある。

【ソフトテニス】：試合に必要な審判法やルールをおおよそ理解し、審判や試合雄進行などを補助する事ができる。

【ソフトテニス】：試合に必要な審判法やルールの理解度が低く、知識を理解する意欲・関心・態度
において積極性が欠けている。

【卓球】：試合に必要な審判法やルールを理解し、試合に関わる事を積極的に進めていく態度がある。

【卓球】：試合に必要な審判法やルールをおおよそ理解し、審判や試合雄進行などを補助する事ができる。

文部科学省による新体力テトを実施し、各自体力の現状を把握し、経年的な変化を自己評価して記録できており、高い体力の維持や体力の向上がみられる者。

文部科学省による新体力テストを実施し、各自体力の現状を把握し、経年的な変化を自己評価して記録できており、体力維持がなされている者。

【卓球】：試合に必要な審判法やルールの理解度が低く、知識を理解する意欲・関心・態度において積極性が欠けている。
文部科学省による新体力テストを積極的に実施せず、各自体力の現状の把握や、経年的な変化を自己評価できていない者。記録の記入などにも不備があるなど、態度・意欲・関心にも欠けている者。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
【柔道】
①柔道の基本技術の習得 ②柔道の試合ができる技能・知識の習得 ③柔道の特性と武道について学習する【ソフトテニス・卓球】①各種ラケット種目の基本技術の習得 ②各種目の試合にむけた技能の習得 ③競技のルール・審判法・特性を理解する

概要

体力テストの実施より、体力の変化を確認し、体力向上に努める。
授業の進め方と授業内 各種目の特性とねらいについて理解させ、実技を展開する。基本技能の習得からはじめ、最終的に試合ができるような技術・戦術・知識の習得を目標とする。対人技能の実践を通じ、体力の向上と協調性の面から人間性の高揚を図るとと
容・方法
もに、積極的に活動する態度を養う。
注意点

授業計画
週

授業内容・方法

週ごとの到達目標

資料4-3-1-(1)-06

1週

2週

3週

4週

5週
6週

7週
前期
8週

9週

10週

11週

12週

13週

14週

15週

武道と柔道の特性、基本知識、安全上の諸注意について
基本練習
ソフトテニスの特性と基本知識、安全上の諸注
意について 基本練習
卓球の特性と基本知識、安全上の諸注意について基本練習
基本技術を主とした内容（受身、体捌き、組み方、簡易な足技と受身の関係）
基楚練習（フォアハンド・バックハンドでのリ
ターン、サーブ）
基礎練習（フォアハンド・バックハンドでの打ち方、サーブ、カットのしかた）
投技・固技の習得（掛かり練習、約束練習）･･･足技、腰技、抑込技
基楚練習（フォアハンド・バックハンドでのリ
ターン、サーブ）
基礎練習（フォアハンド・バックハンドでの打ち方、サーブ、カットのしかた）
投技・固技の習得（掛かり練習、約束練習）･･･足技、腰技、抑込技
基楚練習（フォアハンド・バックハンドでのリターン、サーブ）
基礎練習（フォアハンド・バックハンドでの打ち方、サーブ、カットのしかた
体力テスト グループ測定 種目（50M走・ハンドボール
投げ・長座体前屈・上体起こし）
体力テスト グループ測定 種目（握力・反復横跳び・立ち幅跳び・シャトルラン）
投技・固技の基本練習と応用練習（約束乱取）･･･手技実践練習と試合と審判法（ラリー、ダブルスの試合）
シングルス試合と審判法
球技大会 チーム別対抗戦（ソフトボール・ソフトテニス・サッカー・バスケットボ
ール・バレーボール・卓球）
投技・固技の基本練習と応用練習（約束乱取）･･･手技実践練習と試合と審判法（ラリー、ダブルスの試合）
シングルス試合と審判法
柔道の歴史的変遷と柔道修行の意義（ビデオ学習）
実践練習と試合と審判法（ラリー、ダブルスの試合）
シングルス試合と審判法
投技・固技の基本練習と実践練習（乱取）実践練習と試合と審判法（ラリー、ダブルスの試合）シングルス試合と審判法
投技・固技の基本練習と実践練習（乱取）レベル別リーグ戦または団体戦、審判法
ダブルス試合と審判法
試合と審判法
レベル別リーグ戦または団体戦、審判法
ダブルス試合と審判法
試合と審判法
レベル別リーグ戦または団体戦、審判法
ダブルス試合と審判法
実技試験（各種受身・投技・固技）
実技試験（フォアハンド・バックハンドの上達度）
実技試験（フォアハンド・バックハンドの上達度）

安全対策の理解

基本技術の習得

基本技術と応用練習による技術習得

基本技術と応用練習による技術習得基本技術と応用練習

体力テストの実施と体力の自己評価
体力テストの実施と体力の自己評価

基本技術・応用練習・実践練習・試合によるレベル向上

基本技術・応用練習・実践練習・試合によるレベル向上

基本技術・応用練習・実践練習・試合によるレベル向上
ビデオ学習により理解を深める

基本技術・応用練習・実践練習・試合によるレベル向上

基本技術・応用練習・実践練習・試合によるレベル向上

基本技術・応用練習・試合によるレベル向上

基本技術・応用練習・試合によるレベル向上

基本技術・応用練習の実技試験を実施して評価する

16週

1週

2週
後期
3週

4週

武道と柔道の特性、基本知識、安全上の諸注意について
基本練習
ソフトテニスの特性と基本知識、安全上の諸注 安全対策の理解
意について
基本練習
卓球の特性と基本知識、安全上の諸注意について基本練習
球技大会 チーム別対抗戦（ソフトボール・ソフトテニス・サッカー・バスケットボ
ール・バレーボール・卓球）
基本技術を主とした内容（受身、体捌き、組み方、簡易な足技と受身の関係）
基楚練習（フォアハンド・バックハンドでのリ 基本技術と応用練習による技術習得
ターン、サーブ）
基礎練習（フォアハンド・バックハンドでの打ち方、サーブ、カットのしかた）
投技・固技の習得（掛かり練習、約束練習）･･･足技、腰技、抑込技
基楚練習（フォアハンド・バックハンドでのリ 基本技術と応用練習による技術習得基本技術と応用練習
ターン、サーブ）
基礎練習（フォアハンド・バックハンドでの打ち方、サーブ、カットのしかた）資料4-3-1-(1)-06

14週

投技・固技の習得（掛かり練習、約束練習）･･･足技、腰技、抑込技
基楚練習（フォアハンド・バックハンドでのリターン、サーブ）
基礎練習（フォアハンド・バックハンドでの打ち方、サーブ、カットのしかた
投技・固技の基本練習と応用練習（約束乱取）･･･手技実践練習と試合と審判法（ラリー、ダブルスの試合）
シングルス試合と審判法
投技・固技の基本練習と応用練習（約束乱取）･･･手技実践練習と試合と審判法（ラリー、ダブルスの試合）
シングルス試合と審判法
柔道の歴史的変遷と柔道修行の意義（ビデオ学習）
実践練習と試合と審判法（ラリー、ダブルスの試合）
シングルス試合と審判法
投技・固技の基本練習と実践練習（乱取）実践練習と試合と審判法（ラリー、ダブルスの試合）
シングルス試合と審判法
投技・固技の基本練習と実践練習（乱取）レベル別リーグ戦と審判法
ダブルス試合と審判法
投技・固技の基本練習と実践練習（乱取）レベル別リーグ戦と審判法
ダブルス試合と審判法
試合と審判法
レベル別リーグ戦と審判法
ダブルス試合と審判法
試合と審判法チーム対抗団体戦と審判法
チーム対抗団体戦と審判法
実技試験（各種受身・投技・固技）
試合と審判法15週

1年間の体育実技のまとめと次年度の体育について（評価方 ３年次体育を振り返って自己評価をする
法の説明と講評）

5週

6週

7週

8週

9週

10週

11週

12週

13週

体力テストの実施と体力の自己評価

体力テストの実施と体力の自己評価

基本技術・応用練習・実践練習・試合によるレベル向上

基本技術・応用練習・実践練習・試合によるレベル向上
ビデオ学習により理解を深める

基本技術・応用練習・実践練習・試合によるレベル向上

基本技術・応用練習・実践練習・試合によるレベル向上

基本技術・応用練習・実践練習・試合によるレベル向上

基本技術・応用練習・試合によるレベル向上

基本技術・応用練習・試合によるレベル向上

基本技術・応用練習の実技試験を実施して評価する

16週

評価割合
総合評価割合
前期
後期

技術
100
50
50

規則の理解
20
10
10

ﾘ-ﾀﾞ*-ｼｯﾌﾟ
20
10
10

態度
40
20
20

意識
20
10
10

合計
200
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電気磁気学Ⅰ

0091
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
電気磁気学 [第 2 版･新装版] （安達三郎・大貫繁雄共著、森北出版）,演習 電気磁気学 [新装版] （大貫繁雄・安達三郎
共著、森北出版）
福永 哲也,藤田 一彦

到達目標
電磁界に関係した各種現象の自然科学的な理解とそれを工学に応用するための方法を修得する。本授業により，基礎方程式の導出過程および式の持つ物理的意味を理解し，電気電子工学，制御工学などの広範な分野への応用力を養成する。具体的には以下の項目を目標とする。
①電荷間に働くクーロンの法則の理解②電界に関するガウスの法則の理解③電界と電束の概念の理解④電位の概念および電位の計算方法の理解⑤導体と誘電体の概念の理解⑥静電界における電界のエネルギーと力の関係の理解

ルーブリック
評価項目1

評価項目2

評価項目3
評価項目4
評価項目5

評価項目6

理想的な到達レベルの目安
３個以上の電荷間に働く力クーロ
ンの法則を用いて正確に計算することができる。

標準的な到達レベルの目安
２個の電荷間に働く力をクーロンの法則を使って計算することができる。

未到達レベルの目安

電界をガウスの法則を使って正確に計算することができる。

無限平面の電界をガウスの法則を使って計算することができる。

電界に関するガウスの法則を使って電界を計算することができない。

２つ以上の誘電体からなる場の電界と電束を正確に計算することができる。
電位の概念と定義を説明し電位を計算することができる。
導体と誘電体が何かを説明し導体
内部の電界・電流密度・移動度を計算することができる。
静電界における電界のエネルギーと力に関する問題を公式などを使い正確に解くことができる。

１つの誘電体の内部の電界と電束をほぼ正確に計算することができる。

誘電体の電界と電束を計算できな
い。

電位の概念を理解している。

電位が何か説明できず電位の計算ができない。

導体と誘電体を説明することができる。

導体と誘電体の違いなどを説明きない。

静電界における電界のエネルギーと力について説明し公式を説明できる。

静電界における電界のエネルギーと力を説明できず硬式もわからない。

電荷間に働く力を計算することができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
電磁界に関係した各種現象の自然科学的な理解とそれを工学に応用するための方法を修得する。本授業により，基礎方
程式の導出過程および式の持つ物理的意味を理解し，電気電子工学，制御工学などの広範な分野への応用力を養成する。
授業は，教科書と板書，配布資料を中心に行なうので，各自学習ノートを充実させること。また，ドリル問題および演
授業の進め方と授業内 習問題を使って演習を行なう。授業後に演習問題のレポートを課すので，授業内容をよく復習してからレポート作成に容・方法取組むこと。演習問題のレポートは期日までに提出すること。
英語導入計画：Technical terms
演習問題を使って演習を行なう。授業後に演習問題を次回授業までに解いておくよういうので，授業内容をよく復習し注意点てから演習問題に取組むこと。
学習・教育目標： （Ｄ－４）１００％
概要

授業計画
週
1週

授業内容・方法
電磁気学とは何か，電荷・電圧・電流，電磁気学が取り扱
うデバイス

2週

電荷とは何か3週

クーロンの法則

4週

静電誘導

5週

電界と電気力線，電位差と電位6週

等電位面と電位の傾き

7週
8週

ガウスの法則（ＡＬレベルＣ）
前期中間試験

9週

電荷分布と電界，静電界の計算

10週

導体系（電位係数，容量係数）11週

導電体と静電遮蔽

12週

静電容量

前期

週ごとの到達目標
電磁気学について，それが何か（どのように応用されるのか）を理解する．
電磁気学の基本となる電荷について，それが何かを理解す
る．
静電界における力の発生源としてのクーロンの法則について理解する．
電荷が表れていない物体にも誘導で電荷が現れる現象（静電誘導）について理解する．
電界を表す電気力線と世の中で電気と言って通常考える電位の基礎を理解する．また，電位の定義とボルトやエレク
トロンボルトなどの意味を理解する．
電位が同じ面（等電位面）と空間内の電位の傾きについて理解する．
ガウスの法則について理解する．
帯電体における電荷の分布とその周りの電界の特徴を理解する．
導体系における電位と電荷の計算方法を理解する．
導電体とは何でありどのような特徴があるかと導電体の応用としての磁気遮蔽の仕組みを理解する．
静電容量とは何かを理解する．

資料4-3-1-(1)-06

後期

13週

コンデンサの接続

14週
15週
16週

静電界におけるエネルギーと力（ALのレベルC）
前期期末試験
静電界における総合演習

1週

誘電体と比誘電率

2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週

誘電分極
誘電体中のガウスの法則
誘電体境界面での境界条件
誘電体の境界条件に関する演習
誘電体中に蓄えられるエネルギーと力誘電体に関する演習 （ALのレベルC）
後期中間試験
電流10週

オームの法則と抵抗

11週
12週
13週
14週
15週
16週

ジュールの法則
電源と起電力
定常電流界
電流に関する演習（ALのレベルC）
後期期末試験
これまでのまとめ静電容量を持つコンデンサの接続法と合成容量の計算方法を理解する．
静電界のエネルギーと力の計算方法を理解する．
静電界のまとめとして各種静電界の計算方法を理解する．
誘電体とは何かを理解し誘電体を表すために役に立つ比誘
電率とは何かを理解する．
誘電分極とは何かを理解する．
誘電体内におけるガウスの法則を理解する．
誘電体境界における境界条件について理解する．
誘電体の境界条件を用いた計算方法を理解する．
誘電体中の静電エネルギーと力について理解する．
誘電体の問題における計算方法を理解する．
電流とは何かを理解する．
電流と電流密度，電位差と電界および抵抗と抵抗率を用いたオームの法則について理解する．
電流が発生する熱エネルギーについて理解する．
電気回路中の電源と起電力について理解する．
定常電流が流れる定常電流界について理解する．
電流を取り扱う問題の計算方法を理解する．
電気の基礎をまとめる．

評価割合
総合評価割合得点（評価割合）

中間試験
200
200
(40％)

期末試験
200
200
(40％)

小テスト
50
50
(10％)

課題レポート
50
50
(10％)

合計
500
500
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電気回路Ⅰ

0092
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
基礎からの交流理論（小亀英己・電気学会・オーム社）電気回路（Edminister，村崎憲雄訳・オーム社）
長南 功男

到達目標
具体的には以下の項目を目標とする。
①Ｒ，Ｌ，Ｃの電圧電流特性を理解する②正弦波交流の計算を理解する③記号法を習得する④キルヒホッフの法則を理解する⑤直列回路の計算法を理解する⑥並列回路の計算法を理解する

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
Ｒ，Ｌ，Ｃの電圧電流特性を正弦波で(8割以上)計算できること。
正弦波交流のパラメータを(8割以上)理解し、計算できること。
記号法と普通の交流表記の関連を(8割以上)理解していること。
キルヒホッフの法則を用いた回路の電圧電流計算が(8割以上)できる
こと。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安
Ｒ，Ｌ，Ｃの電圧電流特性を正弦波で(6割以上)計算できること。
正弦波交流のパラメータを(6割以上)理解し、計算できること。
記号法と普通の交流表記の関連を(6割以上)理解していること。
キルヒホッフの法則を用いた回路の電圧電流計算が(6割以上)できること。

未到達レベルの目安
Ｒ，Ｌ，Ｃの電圧電流特性を正弦波で計算できない。
正弦波交流のパラメータを理解し、計算できない。
記号法と普通の交流表記の関連を理解していない。
キルヒホッフの法則を用いた回路の電圧電流計算ができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
授業の進め方と授業内
容・方法
注意点

抵抗、インダクタンス、コンデンサの電気特性を理解し、それらを組み合わせた場合の回路解法を習得する。
授業は、教科書と板書を中心に行うので、各自学習ノートを充実させること
英語導入計画：なし
学習・教育目標：（Ｄ－４）１００％

授業計画

前期

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
抵抗器
電圧源、電流源
抵抗の直列接続、並列接続
キルヒホッフの法則
電力とエネルギー
正弦波交流電圧の発生
正弦波交流の用語
中間試験
交流の大きさと波形（ＡＬのレベルＣ）
回路素子
Ｒ，Ｌ，Ｃの働き
ＲＬ直列回路／並列回路
ＲＬＣ直列回路
直列共振
前期のまとめ

週ごとの到達目標
オームの法則を理解する
電圧源、電流源の特性を理解する
直並列回路の等価抵抗を計算できる
第１法則、第２法則を理解する
ジュール熱や電力を計算できる
交流電圧源を理解する
周波数、位相の概念を理解する

複素数
正弦波と複素数の対応
複素インピーダンス（ＡＬのレベルＣ）
交流回路の例
インピーダンスとアドミタンス
並列共振
相互インダクタンス
中間試験
閉路方程式
閉路方程式
節点方程式
節点方程式
重ねの理
テブナンの定理とノートンの定理
後期のまとめ複素数の計算ができる
正弦波と複素数の対応関係を理解する
Ｒ，Ｌ，Ｃのインピーダンスを理解する
Ｒ，Ｌ，Ｃの回路例を計算できる
インピーダンスとアドミタンスの関係を説明できる
並列共振を理解する
相互インダクタンスを理解する

実効値と最大値を理解する
Ｒ，Ｌ，Ｃの基本式を理解する
Ｒ，Ｌ，Ｃの電圧と電流の計算ができる
電圧と電流の計算ができる
電圧と電流の計算ができる
直列共振について理解する

閉路方程式を理解する
閉路方程式の計算ができる
節点方程式を理解する
節点方程式の計算ができる
重ねの理を理解する
テブナンの定理とノートンの定理を理解する資料4-3-1-(1)-06

評価割合
総合評価割合
得点

中間試験
100
100

期末試験
100
100

課題・小テスト
0
40～80

合計
200
200

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電子回路

0093
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
通年
週時間数
学びやすい アナログ電子回路（二宮保，小浜輝彦・森北出版）
小木曽 里樹専門 / 必修
履修単位: 2
3
2

到達目標
以下の項目を目標とする。
①半導体の特性を理解する②バイアス回路の計算法を理解する③小信号増幅回路の計算法を理解する④負帰還の概念を理解する⑤オペアンプ回路の計算法を理解する

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ダイオード、トランジスタの静特性を(8割以上)理解し、応用できること。
トランジスタの各種バイアス回路の計算が(8割以上)できること。
ｈパラメータを用いた小信号増幅回路の計算が(8割以上)できること。
負帰還の概念を(8割以上)理解し、説明できること。
各種オペアンプ回路の入出力特性を(8割以上)計算できること

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5

標準的な到達レベルの目安
ダイオード、トランジスタの静特性を(6割以上)理解し、応用できること。
トランジスタの各種バイアス回路の計算が(6割以上)できること。
ｈパラメータを用いた小信号増幅回路の計算が(6割以上)できること。
負帰還の概念を(6割以上)理解し、説明できること。
各種オペアンプ回路の入出力特性を(6割以上)計算できること

未到達レベルの目安
ダイオード、トランジスタの静特性を理解し、応用できない。
トランジスタの各種バイアス回路の計算ができない。
ｈパラメータを用いた小信号増幅回路の計算ができない。
負帰還の概念を理解し、説明できない。
各種オペアンプ回路の入出力特性を計算できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
半導体の基本特性を理解し、増幅回路を主体とした回路に応用する方法を習得する
授業の進め方と授業内 授業は、教科書と板書、スライドを中心に行うので、各自学習ノートを充実させること。
容・方法
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－４）１００％

授業計画

前期

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週

授業内容・方法
電子回路とは線形と非線形
テブナンの定理
制御電源
ダイオードとその働き
トランジスタとその働き
ＦＥＴとその働き
中間試験
増幅回路の働き
静特性と増幅度
入出力抵抗
バイアス回路の考え方（ＡＬのレベルＣ）
hパラメータ
小信号増幅回路
前期のまとめ

週ごとの到達目標
アナログとディジタルの違いを理解する
電子回路の非線形性を理解する
テブナンの定理を理解する
制御電源について理解する
ダイオードの特性を理解する
トランジスタの特性を理解する
ＦＥＴの特性を理解する

オペアンプの働き

2週

オペアンプと負帰還

3週
4週

オペアンプで増幅する
オペアンプで演算する

5週

帰還回路の基礎（ＡＬのレベルＣ）

6週
7週
8週
9週
10週

周波数特性の改善
オペアンプの性能
中間試験
非線形演算器
フィルタ回路

オペアンプの差動増幅特性を理解する
オペアンプを負帰還で使用する方法、オペアンプによる反転増幅回路を理解する
オペアンプによる非反転増幅回路の計算ができる
オペアンプの演算回路を理解する
帰還回路について増幅度を計算でき、その利得変動が小さくなることを計算できる
負帰還による周波数特性の改善を理解する
オペアンプの各種特性を理解する

11週

発振回路の基礎とRC発振回路の働き

増幅回路の増幅度について理解する
トランジスタの静特性から増幅度の計算ができる
入出力抵抗の意味と計算法を理解する
バイアス回路を理解する
トランジスタのｈパラメータを理解する
hパラメータ等価回路による増幅度の計算ができる

オペアンプによる非線形演算を理解する
オペアンプを用いるフィルタ回路の計算ができる
正帰還による発振条件を理解し、RC発振回路の発振条件を導くことができる

資料4-3-1-(1)-06
12週

LC発振回路の働きと水晶振動子

13週
14週
15週
16週

AM変調
AM復調
後期のまとめRC発振回路の発振条件を導くことができ、水晶振動子を用いる場合周波数を精度良く決められる理由を説明できる
AM変調の原理を理解し、計算ができる
AM復調の原理を理解し、同期検波の計算ができる

評価割合
総合評価割合
得点

中間試験
100
100

期末試験
100
100

課題・小テスト
80
80

合計
280
280

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0094
実習
電子制御工学科
前期
講義資料を配布する．
黒山 喬允

授業科目 電子制御設計製図Ⅱ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 1
3
2

到達目標
以下の各項目を到達目標とする．
①電気用図記号を正確に用いる標準的な製図法を身につける．
②アナログ電子回路の解析について理解する．
③電子回路CADと電子回路シミュレータの基本操作を身につける．
④基本的な電子回路の設計法を身につける．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
電気用図記号を正確に用いる標準的な回路図を短時間で作成することができる．
電子回路シミュレータを用いるアナログ電子回路の解析結果を理解し，回路の特性を把握，改善することができる．
電子回路CADと電子回路シミュレータを用いて短時間でアナログ回路の解析を行うことができる．
授業の課題以外でも，電子回路を設計することができる．

1

2

3
4

標準的な到達レベルの目安
電気用図記号を正確に用いる標準的な回路図を作成することができる．

未到達レベルの目安
電気用図記号を正確に用いる標準的な回路図を作成することができない．

電子回路シミュレータを用いるアナログ電子回路の解析結果を理解することができる．

電子回路シミュレータを用いるアナログ電子回路の解析結果を理解することができない．

電子回路CADと電子回路シミュレータを用いてアナログ回路の解析を行うことができる．
授業の課題等で示した基本的な電子回路を設計することができる．

電子回路CADを用いて標準的な回路図を作成することができない．
基本的な電子回路を設計することができない．

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
回路図の製図法と電子回路CADソフトの使用法，電子回路シミュレータによる解析法について学ぶ．標準的な製図法，電子回路シミュレータの仕組みと回路の解析法について理解することを目標とする．
授業の進め方と授業内 標準的な製図法と回路解析の原理を講義するとともに，情報演習室で電子回路シミュレータを用いて回路の解析と製図の実習を行う．
容・方法
英語導入計画：Technical terms
電気回路や電子回路といった他の科目との関連に留意して，予習・復習を行うこと．本講義で用いるソフトウェアは学
注意点
生自身のパソコンにもインストールすることができるため，教室外でも使用して習熟して欲しい．
学習・教育目標：（Ｂ－１）４０％，（Ｄ－２ 設計・システム系）６０％
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
前期

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
電子製図の概要・電子回路シミュレータの操作方法
電気用図記号と製図法
スケッチと製図
電子回路シミュレーションの基礎(AL レベル C)
DC解析
過渡解析
整流回路の解析(AL レベル C)
中間試験
トランジスタの特性(AL レベル C)
トランジスタ増幅回路の設計(AL レベル C)
AC解析
交流回路の解析 (RC回路，RL回路)(AL レベル C)
オペアンプ増幅回路の設計(AL レベル C)
オペアンプ増幅回路の解析(AL レベル C)
期末試験の解説 講義のまとめ

週ごとの到達目標
電子回路シミュレータを立ち上げることができる．
回路記号を読み描きすることができる．
実装された回路を図面として描き起こすことができる．
電子回路シミュレータで回路図を書くことができる．
DC解析の意味と原理を説明することができる．
過渡解析の意味を説明することができる．
整流回路の過渡特性を解析することができる．

トランジスタの特性を電子回路シミュレータを用いて確認し理解することができる．
エミッタ設置増幅回路を電子回路シミュレータを用いて設計することができる．
AC解析の意味を説明することができる．
RC回路およびRL回路の過渡特性と周波数特性を解析することができる．
オペアンプ増幅回路を電子回路シミュレータを用いて設計することができる．
オペアンプ増幅回路の過渡特性と周波数特性を解析することができる．

評価割合
総合評価割合
得点

試験
60
60

課題
40
40

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0095
実験
電子制御工学科
通年
配布テキスト
黒山 喬允,小木曽 里樹

授業科目 電子制御工学実験Ⅰ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
履修単位: 43
4

到達目標
以下の各項目を到達目標とする．
① 実験を通して，回路の製作・組立，測定機器の取り扱い方，測定方法，電子部品や回路全体の特性に関する基礎的な知識と技術を身につける② 実験を通して共同作業に不可欠なコミュニケーション能力や難題に対する問題解決能力を養う③ 実技試験を通して，回路組立，測定機器の取り扱い方，測定方法，特性に関する習熟度を把握する④ レポートを通して，測定したデータの処理方法，結果の分析能力を身に付け，考察力と表現力を養う⑤ 一人で回路図通りの回路を組み，信号発生機器(電源やFG)や信号測定機器(テスタやオシロ)を用いて，素子の特性を把握する⑥ 実験の手順やわかりやすいレポートの作成法を身につける．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
電子部品や回路の特性に関する基礎的な知識を活用できる．
良く整理された信頼性の高い回路を実装することができる．
計測器等を素早く適切な状態で用いることができる．
図表等を工夫しわかりやすいレポートを書くことができる．
処理した実験結果を考察し，問題等を解決出来る．
測定したデータを適切に処理し，理論に基づいて結果を分析できる．
共同実験者や教員とコミュニケー
ションをとり実験を進め，議論することができる．

1
2
3
4
5
6

7

標準的な到達レベルの目安
電子部品や回路に関する知識に基づいて実験結果を説明できる．
回路図通りの回路を実装することができる．
計測器等を適切な状態で用いることができる．
適切な体裁のレポートを書くことができる．
処理した実験結果を考察し，現象を理解することができる．

未到達レベルの目安
電子部品や回路に関する知識に基づいて実験結果を説明できない．
回路図通りの回路を実装することができない．
計測器等を適切な状態で用いることができない．
適切な体裁のレポートを書くことができない．
処理した実験結果から現象を理解できない．

測定したデータを適切に処理できる．

測定したデータを適切に処理できない．

共同実験者や教員とコミュニケー
ションをとり実験を進めることができる．

共同実験者や教員とコミュニケー
ションをとることができない．

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
これまでに座学で学んできた理論や法則を実験検証する．理論と実験の違いを認識し，原因追求のための思考力や問題解決力を身に付ける．以下に具体的な学習・教育目標を示す．
授業の基本的な流れは，実験，実技試験またはレポート提出の順である．いずれの実験テーマも必ず予習してくること
授業の進め方と授業内 ．
容・方法
英語導入計画：Technical terms
実験に関連する分野は，２年のディジタル回路，３年の電気回路，電子回路である．実験日には，関数電卓や該当テー
マに関する教科書の持参を勧める．またノートパソコンを持参すると効率よく実験を遂行できる．
注意点
学習・教育目標：（Ｂ－１）５８％，（Ｃ－１）２３％，（Ｄ－３ 計測・制御系）１４％，（Ｅ）５％
別表1対応
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
前期
7週

8週

9週

10週

11週

授業内容・方法
実験のガイダンス（ALレベルB）
計測器の使用法 1（ALレベルB）
計測器の使用法 2（ALレベルB）
レポート作成要領（ALレベルB）
ディジタル回路（ALレベルB）
回路理論の基礎 1
オーム・キルヒホッフの法則（ALレベルB）
回路理論の基礎 2
テブナンの定理（ALレベルB）
抵抗・コンデンサ・インダクタの特性 1
充放電特性（ALレベルB）
抵抗・コンデンサ・インダクタの特性 2
周波数特性（ALレベルB）
トランジスタ回路 1
トランジスタの特性（ALレベルB）
トランジスタ回路 2
エミッタ接地増幅回路（ALレベルB）

週ごとの到達目標
実験の進め方を理解し実験室を利用することができる．
計測器を安全に取り扱うことができる．
計測器を用いて正しく測定を行うことができる．
適切な図表を作成し，標準的なレポートの作成法を説明できる．
ブレッドボード上でディジタル回路を実装できる．
オーム・キルヒホッフの法則を用いて回路の計算ができる．
テブナンの定理を用いて回路の計算ができる．
抵抗・コンデンサ・インダクタの特性を定量的に説明できる．
抵抗・コンデンサ・インダクタの特性を定量的に説明できる．
トランジスタの特性を説明できる．

トランジスタを用いて増幅回路を実装できる．

資料4-3-1-(1)-06
12週

13週

14週
15週

トランジスタ回路 3
まとめ（ALレベルB）
A-D / D-A 変換 1
理論
（ALレベルB）
A-D / D-A 変換 2
自動計測
（ALレベルB）

トランジスタによる増幅作用を理解し，エミッタ接地増幅回路を設計することができる．

実技試験

時間内に指定された回路をブレッドボード上に実装できる．

A-D / D-A変換器の基本的な理論を理解し，取り扱うことができる．
A-D / D-A変換器を用いる基本的な自動計測な手順を説明
できる．

16週
1週

2週

3週

4週

5週

6週

7週

後期

8週

9週

10週

11週

12週

13週

14週

15週

オペアンプ 1
増幅回路
（ALレベルB）
オペアンプ 2
増幅回路
（ALレベルB）
オペアンプ 3
増幅回路
（ALレベルB）
RLC回路 1
過渡現象
（ALレベルB）
RLC回路 2
共振現象
（ALレベルB）
自由制作
ガイダンス，テーマ・計画の立案（ALレベルB）
自由制作
製作1（ALレベルB）
自由制作
製作2（ALレベルB）
自由制作
製作3（ALレベルB）
自由制作
製作4（ALレベルB）
自由制作
製作5（ALレベルB）
自由制作
製作6（ALレベルB）
自由制作
製作7（ALレベルB）
自由制作
仕上げと発表準備 (発表資料添削）（ALレベルB）
自由制作
発表会 (プレゼンテーションとデモンストレーション)（ALレベルB）

オペアンプを用いて非反転増幅回路を実装できる．

オペアンプを用いて反転回路を実装できる．
オペアンプを用いる反転増幅回路、非反転増幅回路の動作と理想オペアンプとの違いを考察できる．
過渡応答の時間波形について説明することができる．
共振の意味を理解し，共振周波数を理論と実験結果から求めることができる．
適切なテーマを設定し，計画を立案できる．

グループで協力しながら製作を進めることができる．

適切な発表資料を作成できる．

わかりやすい発表を行うことができる．

16週

評価割合
総合評価割合
評価

レポート
80
80

実技試験
10
10

発表
10
10

合計
100
100

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岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 情報処理Ⅱ

0096
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
通年
週時間数
新・明解C言語 入門編（柴田望洋著，ソフトバンククリエイティブ）
遠藤 登

専門 / 必修
履修単位: 2
3
2

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
① 関数を用いたプログラミングができる。
② ポインタを用いたプログラミングができる。
③ 構造体を用いたプログラミングができる。
④ ファイル処理のプログラミングができる。
⑤ PICマイコンの基本プログラミングができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
プログラムの構造を理解し適切なパラメータを取る関数を作成できる。
ポインタを十分に理解し、メモリイメージを持ってプログラムを作
成できる。

評価項目1

評価項目2

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安関数を用いたプログラミングができる。

関数を用いたプログラミングができない。

ポインタの基礎を理解している。

ポインタの基礎を理解していない。

構造体の基礎を理解し、要求される構造体を宣言することができる。
PICマイコンにより割込み処理等の PICマイコンを用いてLEDの点灯プ
ログラムなど、基本的な周辺機器
複雑な処理の制御ができる。
の制御プログラムが作成できる。

構造体の基礎が理解できていない。

問題解決のために必要とされるデータ構造を自ら考え利用できる。

評価項目3

評価項目4

PiCマイコンを用いたプログラムができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
２年で学習したC言語の基本を踏まえ、関数，ポインタ，構造体を使った高度なプログラミングの能力をつける。また基本的なマイコンプログラミングの能力をつける。
授業の進め方と授業内 授業では，講義だけでなく自らプログラムを作成・実行・エラー処理をすることでプログラミング技術を身に付けるよ
うに進める。
容・方法
英語導入計画：Documents(25%)
プログラミングに参考となる資料は，情報処理センター計算機システムの共用フォルダに置くので適宜参照すること。
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－４）５０％，（Ｅ）５０％
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
前期

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週

後期
2週

授業内容・方法
制御文、配列、関数の復習（ＡＬのレベルＣ）
基本型と内部表現（ＡＬのレベルＣ）
ビット演算、論理演算（ＡＬのレベルＣ）
型と演算の演習（ＡＬのレベルＣ）
関数形式マクロ
（ＡＬのレベルＣ）
再帰関数（ＡＬのレベルＣ）
入出力と文字（ＡＬのレベルＣ）
中間試験
文字列（ＡＬのレベルＣ）
文字列操作（ＡＬのレベルＣ）
ポインタ１（ＡＬのレベルＣ）
ポインタ２（ＡＬのレベルＣ）
配列とポインタの演習（ＡＬのレベルＣ）
文字列とポインタ（ＡＬのレベルＣ）
前期のまとめ

週ごとの到達目標
制御文、配列、関数をつかったプログラミングについて確認するＣ言語で利用する変数の基本型と内部表現について理解する
整数、小数を2進数で表現でき、ビット演算、論理演算についてＣ言語のプログラムを作成できるＣ言語で利用する複数の変数型を利用したプログラミング
ができる

構造体１
（ＡＬのレベルＣ）
構造体２（ＡＬのレベルＣ）

構造体の基礎を理解する

関数形式マクロを理解する
再帰関数を理解する
getchar関数を使った基本的なプログラムを作成できる

文字列について理解する
文字列を扱う基本的なプログラムを作成できるポインタの基礎を理解する
ポインタを使った基礎的なプログラムを作成できる
配列とポインタの関係について理解する
配列、文字列、ポインタを利用した基本的なプログラムを作成できる構造体を利用した基本的なプログラムを作成できる

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3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

ファイル処理（ＡＬのレベルＣ）
ＰＩＣと基板配線（ＡＬのレベルＣ）
ＬＥＤ点灯１（ＡＬのレベルＣ）
ＬＥＤ点灯２（ＡＬのレベルＣ）
スイッチの利用（ＡＬのレベルＣ）
中間試験
割込みの基礎
（ＡＬのレベルＣ）
外部割込み（ＡＬのレベルＣ）
タイマ割り込み１（ＡＬのレベルＣ）
タイマ割り込み２（ＡＬのレベルＣ）
ＣＣＰモードによる割込み（ＡＬのレベルＣ）
マイコン演習（ＡＬのレベルＣ）
後期のまとめファイルについて理解する
ＰＩＣ基板の配線およびハードウェアとの関連を理解する
ＬＥＤを点灯させるプログラムを作成できる
7セグＬＥＤに数字を表示するプログラムを作成できる
スイッチによるデータ入力プログラムを作成できる割込みの概念を理解する
外部割込みを利用したプログラムを作成できる
タイマ割り込みを理解する
タイマ割り込みを利用したプログラムを作成できる
ＣＣＰによる割込みを理解する
ＣＣＰ割込みを利用したプログラムを作成できる

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
400
200
200

小テスト・レポート
0
50～70
50～70

合計
400
200
200

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岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 応用数学Ａ

0097
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
3
後期
週時間数
2
基礎解析学（改訂版）（矢野，石原・裳華房），新確率統計（高遠ほか・大日本図書）
森口 博文

到達目標
以下の項目を目標とする．
(1)複素数の定義や性質による計算(2)複素平面に関する理解と計算(3)複素変数と複素関数に関する計算(4)確率の定義や性質による計算(5)確率分布に関する理解と計算(6)とくに 2 項分布に関する理解と計算

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
複素数の基礎的な定義や性質を利用した計算問題を 8 割以上解くことができる．

評価項目1

複素平面に関連する計算問題を 8割以上解くことができる．

評価項目2

複素変数と複素関数に関する計算問題を 8 割以上解くことができる．
確率の基礎的な定義や性質を利用した計算問題を8 割以上解くこと
ができる．

評価項目3

評価項目4

評価項目5

確率変数と確率分布に関連する計算問題を 8 割以上解くことができ
る．

評価項目6

2 項分布に関する計算問題を 8 割
以上解くことができる．

標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
複素数の基礎的な定義や性質を利 複素数の基礎的な定義や性質を利用した計算問題をほぼ正確(6 割以 用した計算問題を解くことができ上)に解くことができる．
ない．
複素平面に関連する計算問題をほ 複素平面に関連する計算問題を解
ぼ正確(6 割以上)に解くことができ くことができない．
る．
複素変数と複素関数に関する計算 複素変数と複素関数に関する計算問題をほぼ正確(6 割以上)に解くこ 問題を解くことができない．
とができる．
確率の基礎的な定義や性質を利用 確率の基礎的な定義や性質を利用した計算問題をほぼ正確(6 割以上 した計算問題を解くことができな)に解くことができる．
い．
確率変数と確率分布に関連する計算問題をほぼ正確(6割以上)に解く 確率変数と確率分布に関連する計ことができ算問題を解くことができない．
る．
2 項分布に関する計算問題をほぼ 2 項分布に関する計算問題を解く
正確(6 割以上)に解くことができる ことができない．
．

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
多くの工学的分野や他の応用数学に応用され，第 4 学年の応用数学でも学ぶ，複素関数の微分・積分や確率・統計の基礎的事項を理解し計算できることを目標とする．とくに微分積分を含む数学は基礎知識として関連があり，微分積分な
どの応用事例としての理解が深まることも期待できる．

概要

授業の進め方と授業内 教科書，板書とプリントを使用し，授業を進める．英語導入計画：Technical terms
容・方法
その要点を中心にして各自ノートを充実させるとともに，理解度向上のために(例題等を参考に)演習問題をノートに自分の手で解くこと．この演習と，理解度を確認するための課題や小テストなどは評価対象である．授業と演習を通じて自分の数学の知識を確認して，復習や予習の自宅学習も必要である．課題・小テスト等には、授業中の教室内演習の結果
注意点が大きく反映される．
学習・教育目標：(D-1)100%
JABEE 基準1(1)：(c)

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
後期

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

授業内容・方法
複素数(複素数の定義，実部，虚部，相等，四則演算)
複素数(共役複素数，絶対値)（ AL のレベル C ）複素数と複素平面(三角不等式，図形)（ AL のレベル C ）複素数と複素平面(極形式，ド・モアブルの定理) （ AL の
レベル C ）
複素数と複素平面(ｎ乗根)（ AL のレベル C ）複素関数(複素変数の関数，ｚ平面とｗ平面の図形) （ ALのレベル C ）複素関数の微分(極限，微分の定義，正則，導関数) （ ALのレベル C ）中間試験
統計(度数分布，データの整理，統計量の計算，平均，分散・標準偏差) （ AL のレベル C ）確率(確率の定義)
確率(事象の性質，確率の性質・公理，加法定理) （ AL の
レベル C ）
確率(条件付き確率，乗法定理，事象の独立，ベイズの定理) （ AL のレベル C ）確率(試行の独立，反復試行の確率)（ AL のレベル C ）確率分布(離散分布，２項分布，平均，分散・標準偏差)（AL のレベル C ）期末試験の解答の解説など，確率統計についての演習

週ごとの到達目標
複素数の定義を理解する。
共役複素数と絶対値を理解する。
複素平面で三角不等式と図形を理解する。
極形式とド・モアブルの定理を理解する。
ｎ乗根を理解する。
複素変数の関数を理解する。
微分の定義と正則を理解する。

データの整理，統計量の計算を理解する。
確率の定義を理解する。
事象の性質，確率の性質・公理，加法定理を理解する。
条件付き確率，乗法定理，事象の独立を理解する。
試行の独立，反復試行の確率を理解する。
離散分布，２項分布，平均，分散・標準偏差を理解する。

資料4-3-1-(1)-06
16週

評価割合
総合評価割合
得点

試験
200
200

課題・小テスト等
16
16

合計
216
216

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 機械運動学Ⅰ

0098
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
通年
週時間数
「工業力学（改訂版）」、吉村靖夫・米内山誠 著、コロナ社
小林 義光

専門 / 必修
履修単位: 2
3
2

到達目標
下記の各項目を到達目標とする。
①力とモーメント、力のつり合いの理解②重心の理解③直線運動と平面運動の理解④運動方程式の理解⑤剛体の運動の理解⑥仕事、動力、エネルギーの理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
力とモーメント、力のつり合いの応用問題が解ける。
重心の応用問題が解ける。
直線運動と平面運動の応用問題が解ける。
運動方程式の応用問題が解ける。
剛体の運動の応用問題が解ける。
仕事、動力、エネルギーの応用問
題が解ける。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6

標準的な到達レベルの目安
力とモーメント、力のつり合いの基本問題が解ける。
重心の基本問題が解ける。
直線運動と平面運動の基本問題が解ける。
運動方程式の基本問題が解ける。
剛体の運動の基本問題が解ける。
仕事、動力、エネルギーの基本問
題が解ける。

未到達レベルの目安
力とモーメント、力のつり合いの問題が解けない。
重心の問題が解けない。
直線運動と平面運動の問題が解けない。
運動方程式の問題が解けない。
剛体の運動の問題が解けない。
仕事、動力、エネルギーの問題が解けない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
電子制御設計において、制御対象の運動についての理解や運動方程式の導出が必要である。本授業は、第１、２学年の物理学で学んだ力学の知識を基にして、特に機械の運動に関わる力学の習得を目標とする。
授業の進め方と授業内 授業は、教科書と板書を中心に講義と演習で進める。
容・方法
英語導入計画：Technical terms
授業中には、講義ノート（板書の写しや演習問題の取り組み）を作成し、理解を深めること。授業中に講義ノートを作
注意点
成しない場合、居眠りやスマートフォン等の端末の操作（許可した場合を除く）を見かけた場合、また授業への参加意
思がないと思われるような行為をした場合には欠席扱いとする場合がある。
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
4週

週ごとの到達目標
力とベクトルが理解でき演習問題が解ける。
１点に働く力の合成と分解が理解でき演習問題が解ける。
１点に働く力のつり合いトが理解でき演習問題が解ける。
力のモーメンが理解でき演習問題が解ける。
着力点の異なる力の合成、偶力と偶力のモーメントが理解でき演習問題が解ける。

6週

授業内容・方法
静力学の基礎：力とベクトル（ALレベルC）
静力学の基礎：１点に働く力の合成と分解（ALレベルC）
静力学の基礎：１点に働く力のつり合い（ALレベルC）
静力学の基礎：力のモーメント（ALレベルC）
剛体に働く力：着力点の異なる力の合成、偶力と偶力のモーメント（ALレベルC）
剛体に働く力：着力点の異なる力のつり合い（ALレベル
C）

7週

前期中間の復習（ALレベルC）

第1～6週の授業内容が総合的に理解でき応用問題が解ける
。

8週
9週
10週
11週
12週

中間試験
摩擦（ALレベルC）
重心：重心の基礎（ALレベルC）
重心：重心の計算（ALレベルC）
運動学：直線運動（ALレベルC）

13週

運動学：放物運動（ALレベルC）

14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週

前期期末の復習（ALレベルC）
講義のまとめ5週

前期

後期

着力点の異なる力のつり合い理解でき演習問題が解ける。

重心の基礎が理解でき演習問題が解ける。
重心の計算が理解でき演習問題が解ける。
並進運動が理解でき演習問題が解ける。
回転運動が理解でき演習問題が解ける。
ニュートンの運動の法則、慣性力が理解でき演習問題が解ける。
求心力と遠心力が理解でき演習問題が解ける。

6週

運動学：回転運動（ALレベルC）
物体の運動学：ニュートンの運動の法則（ALレベルC）
物体の運動学：慣性力（ALレベルC）
物体の運動学：求心力と遠心力（ALレベルC）
剛体の運動学：角運動方程式と慣性モーメント（ALレベル
C）
剛体の運動学：慣性モーメントの計算（ALレベルC）

7週

後期中間の復習（ALレベルC）

回転運動が理解でき演習問題が解ける。
ニュートンの運動の法則が理解でき演習問題が解ける。
慣性力が理解でき演習問題が解ける。
求心力と遠心力が理解でき演習問題が解ける。
角運動方程式と慣性モーメントが理解でき演習問題が解ける。
慣性モーメントの計算が理解でき演習問題が解ける。
第1～6週の授業内容が総合的に理解でき応用問題が解ける
。

8週
9週

中間試験
剛体の運動学：剛体の平面運動（ALレベルC）

剛体の平面運動が理解でき演習問題が解ける。

5週

資料4-3-1-(1)-06

11週

運動力と力積：運動量と力積、運動量保存の法則（ALレベルC）
運動力と力積：角運動量と力積のモーメント（ALレベル
C）

12週

仕事、動力、エネルギーの基礎（ALレベルC）

13週

エネルギー保存の法則（ALレベルC）

14週

後期期末の復習（ALレベルC）

15週
16週

講義のまとめ10週

運動量と力積、運動量保存の法則が理解でき演習問題が解ける。
角運動量と力積のモーメントが理解でき演習問題が解ける。
仕事、動力、エネルギーの基礎が理解でき演習問題が解ける。
摩擦が理解でき演習問題が解ける。
第９～１３週の授業内容が総合的に理解でき応用問題が解
ける。

評価割合
総合評価割合
前期
後期

試験
400
200
200

課題・小テスト
100
50
50

合計
500
250
250

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 材料の力学Ⅰ

0099
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
通年
週時間数
「図でよくわかる材料力学」，菊池正紀，和田義考 共著，コロナ社
，コロナ社
栗山 嘉文

専門 / 必修
履修単位: 2
3
2
および 「生産加工入門」，古閑 伸裕

共著

到達目標
①垂直応力とせん断力，ひずみの理解②フックの法則および単位変換の理解③機械加工の理解④各種はりに働く力とモーメントの理解⑤はりおけるたわみの基礎式の理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
評価項目1

公式を活用して垂直応力とせん断力，ひずみの応用問題が解ける．

評価項目2

公式を活用してフックの法則および単位変換の応用問題が解ける．
機械加工に関する加工の正しい行
い方を理解し，理論を説明できる．
各種の支持はりに働くモーメントの応用問題を解くことができる．
各種の支持はりのたわみとたわみ
角の応用問題を解くことができる
．

評価項目3
評価項目4
評価項目5

標準的な到達レベルの目安
公式を用いて垂直応力とせん断力，ひずみの基礎的な計算が出来る．
公式を用いてフックの法則および単位変換に関する基本的な計算が6割以上できる．

未到達レベルの目安
公式を用いても垂直応力とせん断力，ひずみの基礎的な計算ができない．
公式を用いてもフックの法則および単位変換に関する計算ができな
い．

機械加工に関する加工の正しい行
い方を理解している．

機械加工に関する正しい加工方法を理解していない．

各種の支持はりに働くモーメントの基本問題を解くことができる．
各種の支持はりのたわみとたわみ
角の基本問題を解くことができる．

各種の支持はりに働くモーメントの計算ができない．
各種の支持はりのたわみとたわみ
角を解くことができる．

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要

機械・構造物設計において，その基礎となる材料の強度計算に関する知識を習得することを目標とする．
授業では，基本が理解できるように身近な事項を取り上げ，精選した問題について丁寧に解説する．本講義を通して学んだ「材料の力学」が実社会の各種機械や構造物の強度計算の上でどのように活用できるかについて考え，問題意識を授業の進め方と授業内 持ち，自主的，意欲的に演習問題を解き，問題解決能力を身に着けることを期待する
容・方法
また，英語でのプレゼンテーションなどを想定し，授業資料は英語のスライドを用意，また授業中にもそれを用いて講義を行うが，説明は日本語で行う．
英語導入計画：Documents(50%)
基礎式の導出過程および式の持つ物理的意味を理解することによって，材料力学の広範な分野への応用力を身に着ける注意点
ことを期待する．

授業計画

前期

週
1週

授業内容・方法
応力，ひずみおよび単位（垂直応力，せん断応力）

2週

応力，ひずみおよび単位（単位変換）

3週
4週

フックの法則（縦弾性係数，横弾性係数，体積弾性係数，ポアソン比）フックの法則（縦弾性係数，横弾性係数，体積弾性係数，ポアソン比）

5週

応用問題

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

塑性加工
まとめ（ALのレベルC）
中間試験
試験問題解説と切削加工
切削・砥粒加工組合わせ構造物
自重による伸び一様変化断面棒
まとめ（ALのレベルC）
期末試験問題返却，模範解答の提示，達成度評価などを実
施

15週

週ごとの到達目標
垂直応力，せん断応力の基礎学習
単位変換の基礎や縦ひずみ，横ひずみ，剪断ひずみ，体積
ひずみの理解フックの法則や弾性係数およびポアソン比の理解
引張荷重や圧縮荷重が作用する棒の応力や変形をに関する問題を解ける様にする
これまでに学習した式を用いて応用問題を解けるようにする
塑性加工の基本原理の理解
複合問題の実施
中間試験の実施
中間試験の理解と切削加工の理解
切削・砥粒加工の理解
組合わせ構造物の基礎問題を解けるようにする
自重が掛った場合の伸びの基礎問題を解けるようにする
断面が変化する場合の伸びの基礎問題を解けるようにする
複合問題の実施
期末試験問題の解説

16週

後期

1週

片持はりの断面に働く力とモーメント（自由端と中間に集
中荷重）

2週

片持はりの断面に働く力とモーメント（分布荷重）

3週

単純はり，突き出しはり，外モーメントの場合（集中荷重）

集中加重が働いた場合の片持ちはりにおけるせん断力および曲げモーメントのグラフの作成
分布加重が働いた場合の片持ちはりにおけるせん断力および曲げモーメントのグラフの作成
集中加重が働いた場合の単純はりにおけるせん断力および曲げモーメントのグラフの作成

資料4-3-1-(1)-06
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

単純はり，突き出しはり，外モーメントの場合（集中荷重）
単純はり，突き出しはり，外モーメントの場合（分布荷重）
単純はり，突き出しはり，外モーメントの場合（分布荷重）
まとめ（ALのレベルC）
中間試験
試験問題解説 たわみの基礎式
たわみの基礎式（片持ちはりに集中荷重）
たわみの基礎式（片持ちはりに分布荷重）
たわみの基礎式（単純はりに集中荷重）
たわみの基礎式（単純はりに分布荷重）
まとめ（ALのレベルC）
機械的性質について

集中加重が働いた場合の単純はりにおけるせん断力および曲げモーメントのグラフの作成
分布加重が働いた場合の単純はりにおけるせん断力および曲げモーメントのグラフの作成
分布加重が働いた場合の突き出しはり等におけるせん断力
および曲げモーメントのグラフの作成
複合問題の実施
中間試験の実施
たわみの基礎式の理解
片持ちはりに集中荷重が働いた場合のたわみ計算
片持ちはりに分布荷重が働いた場合のたわみ計算
単純はりに集中荷重が働いた場合のたわみ計算
単純はりに分布荷重が働いた場合のたわみ計算
複合問題の実施
第4学年で学ぶ材料の機械的性質についてまとめる

評価割合
総合評価割合得点

前期中間試験
20
20

前期期末試験
2020

後期中間試験
20
20

後期期末試験
20
20

課題
20
20

合計
100
100

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岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 応用物理Ⅰ

0100
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
3
通年
週時間数
2
物理学基礎（第4版）（原康夫・学術図書），工業力学入門（伊藤勝悦・森北出版），基礎物理学演習（後藤憲一他・共立出版） 学習到達度試験用として，演習書｢センサー 物理 I ＋ II｣，学習到達度試験用として，演習書｢センサー総合物
理｣を推薦
河野 託也

到達目標
①ベクトル表示した速度, 加速度を用いた力学法則を理解する。
②微分・積分を用いた力学法則を理解する。
③質点の放物運動, 等速円運動, 単振動などの具体的な運動について理解する。
④仕事とエネルギーについて理解する。
⑤質点系の運動ついて理解する。
⑥流体の性質，流体が物体に及ぼす力などについて理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
ベクトル表示した速度，加速度を用いて力学法則に則り、問題を計算できる。

標準的な到達レベルの目安
ベクトル表示した速度，加速度を用いて力学法則にに則り、各種物
理量などを説明できる。

未到達レベルの目安
ベクトル表示した速度，加速度を用いた力学法則を、各種物理量などを理解できない。

評価項目1

微分・積分を用いて力学法則に則り、各種物理量などを説明できる。
質点の放物運動, 等速円運動, 単振 質点の放物運動, 等速円運動, 単振動などの具体的な運動についての 動などの具体的な運動について、問題を計算できる。
各種物理量などを理解できる。
仕事とエネルギーについての問題 仕事とエネルギーについて理解でを計算できる。
きる。
流体の性質・静力学の問題を計算 流体の性質・静力学を適切な用語できる。
や物理量を用いて説明できる。
流体の動力学、管路内の流れ、抗 流体の動力学、管路内の流れ、抗力と揚力についての問題を計算で 力と揚力についての説明できる。
きる。
微分・積分を用いて力学法則に則り、問題を計算できる。

評価項目2

評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6

微分・積分を用いた力学法則を理解できない。
質点の放物運動, 等速円運動, 単振動などの具体的な運動について理解できない。
仕事とエネルギーについて理解できない。
流体の性質・静力学を適切な用語や物理量を用いて説明できない。
流体の動力学、管路内の流れ、抗力と揚力についての説明できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要

大学教養物理に相当する, 力学全般を実施する。
授業の進め方と授業内 ・授業は板書を中心に行うので，各自学習ノートをとること。
・演習は課題を与え，グループ学習形式で行う。
容・方法
・英語導入計画：Technical terms
前期：中間試験100点＋期末試験100点＋課題50点
後期：中間試験100点＋期末試験100点＋課題50点
注意点＋学習達成度試験20点
学年：総得点を520点とし, 得点率（％）により評する。

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
前期

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

授業内容・方法
イントロダクション，物理量と単位，物理で使う基本となる計算法（AL のレベル C）
直線運動の速度，加速度と微分（AL のレベル C）
一般の運動の速度と加速度（AL のレベル C）
第１回演習（AL のレベル A, B）
運動の法則（AL のレベル C）
いろいろな力の法則（AL のレベル C）
第２回演習（AL のレベル A, B）
中間試験
微分方程式と積分、放物運動（AL のレベル C）
雨滴の落下（AL のレベル C）
単振動（AL のレベル C）
単振動２（AL のレベル C）

週ごとの到達目標
物理量と単位，物理で使う基本となる計算法を理解できる。
微分表示を使って速度、加速度を説明できる。
微分表示を使って速度、加速度を説明できる。
運動の速度と加速度が微分を使って計算できる。
運動の3法則を理解できる。
種々の力の法則について理解できる。
運動の3法則およびいろいろな力の法則を扱った問題が解ける。
１から7週目までの内容を理解できる。
放物運動について積分を使って運動方程式から速度、変位を求められる。
雨滴の運動方程式が立てられる。
単振動の運動方程式が立てられる。
積分を使って運動方程式から速度、変位を求められる。

資料4-3-1-(1)-06
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
後期
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

単振り子
（AL のレベル C）
第３回演習（AL のレベル A, B）
期末試験
期末試験の解答の解説など（AL のレベル C）
仕事と仕事率，エネルギー（AL のレベル C）
エネルギー保存則（AL のレベル C）
質点の回転運動（平面運動の場合）（AL のレベル C）
惑星，衛星の運動とケプラーの法則（AL のレベル C）
質点の回転運動（ベクトル積で表した回転運動の法則）（AL のレベル C）
第４回演習（AL のレベル A, B）
中間試験
質点系と剛体の重心（AL のレベル C）
質点系の運動（AL のレベル C）
質点系の角運動量（AL のレベル C）
第５回演習（AL のレベル A, B）
流体の性質・静力学（AL のレベル C）
流体の動力学、管路内の流れ、抗力と揚力（AL のレベル C）
第６回演習（AL のレベル A, B）
期末試験
期末試験の解答の解説など（AL のレベル C）

単振り子の運動方程式が立てられる。積分を使って運動方
程式から速度、変位を求められる。
運動方程式から速度、変位を求められる。
9から14週目までの内容を理解できる。

仕事と仕事率，エネルギーの計算ができる。
エネルギー保存則を説明できる。
質点の回転運動を説明できる。
惑星，衛星の運動とケプラーの法則を理解できる。
質点の回転運動をベクトル積を使い表現できる。
１から5週目までの内容を理解できる。
１から6週目までの内容を理解できる。
質点系と剛体の重心の計算ができる。
質点系の運動を説明できる。
質点系の角運動量を計算できる。
8から10週目までの内容を理解できる。
流体の性質・静力学を適切な用語や物理量を用いて説明できる。
流体の動力学、管路内の流れ、抗力と揚力を適切な用語や物理量を用いて説明できる。
12から13週目までの内容を理解できる。
8から14週目までの内容を理解できる。

評価割合
総合評価割合
前期
後期

中間試験
200
100
100

期末試験
200
100
100

課題
100
50
50

合計
500
250
250

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岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0169
電子制御工学科
通年

授業科目 学校行事

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

/ 必修
:0
4
1

遠藤 登

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
① 専門展等での「ものづくり」の実践を通し、自己管理力、チームワークと責任感等を身につける。
② 研修旅行やインターンシップ，自由研究等により企業活動を理解すると共に、自らの適性を理解できる。
③ 進路指導、生活指導を通し、自身のキャリアデザインを明確化でき、継続的な行動や学習を進めることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
専門展等を通じてクラスの一員としての自覚を持ち行動すると共に、他者と適切な関係を持ちリーダーシップを発揮できる。
工場見学、企業訪問等を通じて企業活動を理解し、自身の将来像を明確化すると共に自身の適性を考慮し目標に向かって継続的に努力
できる。

評価項目1

評価項目2

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

専門展等を通じてクラスの一員としての自覚を持ち行動することが出来る。

クラスの一員としての自覚を持ち行動することができない。

工場見学、企業訪問等を通じて企業活動を理解し、自身の将来像を明確化できる。

企業の社会活動を理解できず、自身の将来像についても不明確である。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
専門展や学級活動を通しチームワーク力、責任感を養うと共に、研修旅行、工場見学等を通して企業活動の理解、自身の将来像を明確化する。

概要

授業の進め方と授業内 専門展や学級活動、研修旅行等の各種学校行事に参加し、ものづくり体験、企業活動を理解する。
容・方法
注意点

授業計画
週

授業内容・方法

1週

専門展製作物の立案・製作・展示・発表等

2週

インターンシップ、工場見学等

3週

学級担任による進路指導・生活指導および就職講演会等

前期

4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

週ごとの到達目標
・目標の実現に向けて計画ができる
・目標の実現に向けて行動できる・時間管理、健康管理、金銭管理などができる・グループの一員としての役割認識ができる・当事者意識を持ってチーム作業ができる・専門分野の技術が社会や自然に及ぼす影響や効果を認識し製作物に反映できる。
・計画、調査を通して地域社会・産業界の抱える課題を理解できる・製作にあたって予算、効率、品質、製作期限などの視点が重要であることを理解できる・高専で学んだ専門分野・一般科目の知識がものづくりでどのように活用されるか理解できる・技術者として幅広い人間性と問題解決力などが必要であることを認識できる・効果的なプレゼンテーションができる・企業等における技術者の実務を理解できる・企業人としての責任ある仕事の進め方を理解できる・企業における社会的責任を理解できる・企業活動が国内外で他社（他者）とどのような関係性を持つかを理解できる・社会人も継続的に成長していくことが必要であることを認識できる・高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業でどのように活用・応用されているかを理解できる・企業における福利厚生面や社員の価値観など多様な要素から自己の進路としての企業を判断することの重要性を理解できる。
・企業人として活躍するために自身に必要な能力を考える
ことができる・コミュニケーション能力や主体性等の「技術者が備えるべき能力」の必要性を理解できる
・進路指導を通して自身のキャリアデザインを明確化することができる資料4-3-1-(1)-06

後期

14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
0
0
0
0

発表
0
0
0
0

相互評価
0
0
0
0

態度
0
0
0
0

ポートフォリオ
0
0
0
0

その他
0
0
0
0

合計
0
0
0
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0170
講義
電子制御工学科
後期
太宰治『お伽草紙・新釈諸国噺』（岩波文庫）
宮口 典之

授業科目 総合国語

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
学修単位: 1
4
1

到達目標
①論理の展開を適確に捉える。
②自分の考えを論理的に表現できる。
③議論ができる。
④歴史・文化への関心を深める。

ルーブリック
評価項目1

理想的な到達レベルの目安
読解及び聴き取り理解することが正確にできる。

評価項目2

論理的な表現が正確にできる。

評価項目3
評価項目4

議論が適切にできる。
歴史・文化に深い関心を持つ。

標準的な到達レベルの目安
読解及び聴き取り理解することがほぼ正確にできる。
論理的な表現がほぼ正確にできる。
議論がほぼ適切にできる。
歴史・文化に関心を持つ。

未到達レベルの目安
読解及び聴き取り理解することができない。
論理的な表現ができない。
議論が適切にできない。
歴史・文化に関心を持たない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
第３年次までの学習をふまえ、日本語における読解・表現・議論の能力のさらなる育成を図ると共に、古典を素材とした作品を扱うことを通して歴史や文化について考えることを目的とする。
授業の進め方と授業内 授業は、教科書と板書を中心とし、それに作文・発表を行う時間を織り込んで行う。各自で資料に当たる等、積極的な姿勢が求められる。課題は必ず提出すること。
容・方法
英語導入計画：なし
注意点（Ａ－２）２０％（Ｃ－１）８０％
概要

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

発表の日程調整、作文課題の指示

2週

作文（１）（ＡＬのレベルＣ）

3週

発表（１）

読解・「お伽草紙」を読む（１）

4週

発表（２）

読解・「お伽草紙」を読む（２）

5週

発表（３）

読解・「お伽草紙」を読む（３）

6週

発表（４）

読解・「お伽草紙」を読む（４）

7週

発表（５）

読解・「お伽草紙」を読む（５）

8週

中間試験

9週

発表の日程調整、作文課題の指示

10週

作文（２）（ＡＬのレベルＣ）

11週

発表（６）

読解・「新釈諸国噺」を読む（１）

12週

発表（７）

読解・「新釈諸国噺」を読む（２）

13週

発表（８）

読解・「新釈諸国噺」を読む（３）

14週

発表（９）

読解・「新釈諸国噺」を読む（４）

15週
16週

後期のまとめ（期末試験の解答の解説など）

週ごとの到達目標
作文の構想を練る。（教室外学修）発表・作文に関する資料を調べる
作文を書く。（教室外学修）発表・作文に関する資料を調べる発表を行い、聞いている者は印象をまとめる。読解は、情景・心情を理解する。（教室外学修）発表に関する資料を調べる。
発表を行い、聞いている者は印象をまとめる。読解は、情景・心情を理解する。（教室外学修）発表に関する資料を調べる。
発表を行い、聞いている者は印象をまとめる。読解は、情景・心情を理解する。（教室外学修）発表に関する資料を調べる。
発表を行い、聞いている者は印象をまとめる。読解は、情景・心情を理解する（教室外学修）発表に関する資料を調べる。
発表を行い、聞いている者は印象をまとめる。読解は、情景・心情を理解する。（教室外学修）太宰治について調べる。
作文の構想を練る。（教室外学修）発表・作文に関する資料を調べる
作文を書く。（教室外学修）発表・作文に関する資料を調べる発表を行い、聞いている者は印象をまとめる。読解は、情景・心情を理解する。（教室外学修）発表に関する資料を調べる。
発表を行い、聞いている者は印象をまとめる。読解は、情景・心情を理解する。（教室外学修）発表に関する資料を調べる。
発表を行い、聞いている者は印象をまとめる。読解は、情景・心情を理解する。（教室外学修）発表に関する資料を調べる。
発表を行い、聞いている者は印象をまとめる。読解は、情景・心情を理解する。（教室外学修）井原西鶴について調べる。
今期の学習内容をふりかえり、内容を再確認する。

評価割合
総合評価割合

中間試験
100

期末試験
100

作文
40

発表
40

課題
20

合計
300

資料4-3-1-(1)-06
得点

100

100

40

40

20

300

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 法学

0171
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
通年
週時間数
川端敏朗ほか（2018）『スタンダード法学』芦書房
大矢 武史

一般 / 必修
学修単位: 24
1

到達目標
①市民生活に関わる法律の趣旨や内容について理解し、説明できる。
②家族生活に関わる法律の趣旨や内容について理解し、説明できる。
③憲法の役割や基本原理を理解し、憲法と私たちの生活との関わりについて説明できる。
④人権の概念、歴史、現状について理解し、人権保障の役割について説明できる。
⑤統治制度のしくみについて理解し、各機関の役割や特徴について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
市民生活に関わる法律の趣旨や内容に関して積極的に理解しようと努め、知識確認問題を正確（８割以上）に解くことができる。
家族生活に関わる法律の趣旨や内容に関して積極的に理解しようと努め、知識確認問題を正確（８割以上）に解くことができる。
憲法の役割や基本原理に関して積極的に理解しようと努め、知識確
認問題を正確（８割以上）に解くことができる。
人権の概念、歴史、現状に関して積極的に理解しようと努め、知識確認問題を正確（８割以上）に解くことができる。
統治制度のしくみ、各機関の役割や特徴に関して積極的に理解しようと努め、知識確認問題を正確（８割以上）に解くことができる
。

到達目標①

到達目標②

到達目標③

到達目標④

到達目標⑤

標準的な到達レベルの目安
市民生活に関わる法律の趣旨や内容に関して理解しようと努め、知識確認問題をほぼ（６割以上）解くことができる。
家族生活に関わる法律の趣旨や内容に関して理解しようと努め、知識確認問題をほぼ（６割以上）解くことができる。
憲法の役割や基本原理に関して理
解しようと努め、知識確認問題を
ほぼ（６割以上）解くことができる。
人権の概念、歴史、現状に関して理解しようと努め、知識確認問題
をほぼ（６割以上）解くことができる。

未到達レベルの目安

統治制度のしくみ、各機関の役割や特徴に関して理解しようと努め、知識確認問題をほぼ（６割以上）解くことができる。

統治制度のしくみ、各機関の役割や特徴に関する知識確認問題を解くことができない。

市民生活に関わる法律の趣旨や内容に関する知識確認問題を解くことができない。
家族生活に関わる法律の趣旨や内容に関する知識確認問題を解くことができない。
憲法の役割や基本原理に関する知識確認問題を解くことができない。
人権の概念、歴史、現状に関する知識確認問題を解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
前期は、市民生活の中で法がどのような役割を果たしているのか、日常的に私たちが行う活動は法的にどのような意味をもつのか、ということを念頭におきながら、民法や労働基準法における法原則や法制度の概要、意義、法的効果などについて学ぶ。
後期は、憲法が私たちの生活にどのように関わっているのか、他者と共生するために何が必要か、ということを念頭におきながら、憲法の概念や歴史、人権保障や政治のしくみについて学ぶ。
概要
単に法律知識を詰め込むのではなく、なぜ契約は守らなければならないのか、なぜ一人ひとりに人権が保障されなければならないのか、なぜ日本の国会は二院制なのか、なぜ大統領制ではなく議院内閣制なのか、といった法原理や法制度の背景にある根本的な考え方を学ぶ。
それにより、法的思考力を身につけ、法治国家の一員や主権者として他者を尊重し責任ある行動をとることができる人
間性を育む。
授業の進め方と授業内 授業は、講義形式で行う。ただし、積極的に学生に発問をしていくので意見を求められた場合は間違いを恐れず自らの意見を発表するよう努力して欲しい。また、講義後は教科書や配付資料を参考にしつつ講義ノートを作成し学習内容の
容・方法
理解を深めること。
（A－１）1００％
注意点
英語導入計画：なし

授業計画
週

授業内容・方法

1週

前期・イントロダクション

2週

裁判と法

3週

契約と法

4週

消費生活と法

5週

労働と法

6週

財産と法

7週

不法行為と損害賠償

8週

中間試験

9週

結婚と法

10週

親子と法（１）11週

親子と法（２）

前期

週ごとの到達目標
講義の進め方や評価方法、法律の役割と特徴について理解する。
裁判の種類と役割、三審制のしくみ、民事裁判の意義や特徴について理解する。
契約の意義と契約の種類、契約の成立要件と法的効果について理解する。
契約の無効と取消し、クーリングオフ制度について理解する。
労働時間と休憩時間の法的ルール、残業の法的ルール、三六協定について理解する。
所有権の意義と特徴、物権的請求権について理解する。
不法行為の意義と成立要件、損害賠償の範囲、特殊な不法行為について理解する。
婚約および婚姻の法的意義、婚姻の法的効果について理解する。
親族の範囲、親子関係の法的効果、親権について理解する。
認知制度や養子縁組制度の意義と特徴について理解する。

資料4-3-1-(1)-06

後期

離婚の種類とそれぞれの特徴、離婚の法的効果について理解する。
相続の意義と特徴、相続の手続、法定相続分、遺留分制度について理解する。
遺言の意義と特徴、遺言執行の手続、遺言の方式と遺言の法的効果について理解する。

12週

離婚と法

13週

相続と法

14週

遺言と法

15週

期末試験

16週

前期・講義のまとめ

1週

後期・イントロダクション

2週

憲法の歴史

3週

憲法の基本原理4週

基本的人権の保障

5週

法の下の平等

6週

自由権

7週

社会権

8週

新しい人権

9週

中間試験

10週

近代民主主義と政治のしくみ

11週

国会のしくみ12週

内閣のしくみ13週

裁判の仕組み

14週

憲法9条と平和安全法制

近代民主主義の条件、国民主権の原理、選挙の意義、三権分立のしくみについて理解する。
国会の憲法上の地位と役割、二院制のメリットデメリット
について理解する。
政府のしくみと役割、議院内閣制と大統領制の違いについて理解する。
司法権の独立、法令審査権の意義について理解する。
憲法9条の内容と改正論議、安全保障政策の転換と自衛隊の活動の変化について理解する。

15週
16週

期末試験
後期・講義のまとめ

国民の一般的義務と人権に伴う責務について理解する。

到達度の確認、間違えた問題について復習し、理解を深める。
講義の進め方や評価方法、憲法の概念、憲法の存在意義について理解する。
憲法や人権といった概念は、いつ、どこで、どのようにして誕生したのかについて理解する。
日本国憲法の前文と基本原理、国際協調主義、平和的生存権について理解する。
個人の尊厳の尊重、人権の概念、人権の種類、人権の制約について理解する。
平等権と平等原則、平等の意味、許される差別と許されない差別の違いについて理解する。
自由権の意義、自由権の種類と特徴、思想良心の自由、表現の自由について理解する。
社会権の意義や特徴、生存権、教育を受ける権利、勤労の権利、労働基本権について理解する。
幸福追求権、プライバシー権、自己決定権、知る権利について理解する。

評価割合
総合評価割合
前期
後期

中間試験
100
50
50

期末試験
100
50
50

授業ノート提出
100
50
50

合計
300
150
150

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 英語Ａ

0172
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2電子制御工学科
対象学年
4
通年
週時間数
1
e-learning 教材『TOEIC 学習システム』、『新TOEIC TEST 出る順で学ぶボキャブラリー900』（講談社)、その他担
当教員が適宜配布するプリント
菅原 崇

到達目標
①英文法の知識を深める②語彙を増やす③リーディング能力を高める④ライティング能力を高める⑤リスニング能力を高める

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
コミュニケーションに必要な英文法の知識を活用することができる
。

評価項目1

評価項目2

コミュニケーションに必要な語彙の知識を活用することができる。

評価項目3

コミュニケーションに必要なリーディング能力を活用することができる。

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーションに必要な英文法の知識をほぼ活用することができる。
コミュニケーションに必要な語彙の知識をほぼ活用することができる。
コミュニケーションに必要なリーディング能力をほぼ活用することができる。

未到達レベルの目安
コミュニケーションに必要な英文法の知識を活用することができない。
コミュニケーションに必要な語彙の知識を活用することができない。
コミュニケーションに必要なリーディング能力を活用することができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
3年1月のTOEIC-IP受験結果をスタートラインとして、TOEICスコア上昇を目標に、英文法および語彙の知識を深め、英語コミュニケーション能力を高める。
学習システム』、TOEIC 模擬問題、単語テストで構成されている。また各自適宜
授業の進め方と授業内 後期の授業はe-learning教材『TOEIC
予習復習が必要となる。
容・方法
英語導入計画：Documents
授業では辞書、リスニングに必要なイヤフォン、未知の単語熟語などをメモするノート（および筆記用具）を毎回必ず持参すること。持参しない場合は居眠りやよそ事などと同様「履修の資格なし」とみなす。
注意点
授業中行ったTOEIC 模擬問題の確認や単語の修得を家庭学習として毎回行い、次の授業に臨むこと。
学習・教育目標 （Ｃ－２） １００ ％ JABEE 基準１（１）：（ａ）（ｆ）
概要

授業計画

前期

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
ガイダンス
TOEIC練習問題
TOEIC練習問題解答ならび解説
単語テスト（ALのレベルC）
単語テスト（ALのレベルC）TOEIC学習システム（ALのレベルA）
TOEIC学習システム（ALのレベルA）
中間試験
中間試験解説TOEIC学習システム（ALのレベルA）
単語テスト（ALのレベルC）
単語テスト（ALのレベルC）TOEIC練習問題
TOEIC練習問題解答ならび解説
期末試験解答解説
単語テスト（ALのレベルC）TOEIC学習システム（ALのレベルA）
単語テスト（ALのレベルC）TOEIC学習システム（ALのレベルA）
単語テスト（ALのレベルC）TOEIC学習システム（ALのレベルA）
中間試験
中間試験解説単語テスト（ALのレベルC）TOEIC学習システム（ALのレベルA）
単語テスト（ALのレベルC）TOEIC学習システム（ALのレベルA）
TOEIC練習問題

週ごとの到達目標

資料4-3-1-(1)-06
14週
15週
16週

TOEIC練習問題解答ならび解説
期末試験解説

評価割合
総合評価割合
前期
後期

中間試験
200
100
100

期末試験
200
100
100

平常試験
200
100
100

合計
600
300
300

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0173
講義
電子制御工学科通年
清野智昭『ドイツ語の広場』（同学社）
亀山 太一,熊谷 暁子

授業科目 ドイツ語

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
学修単位: 2
4
1

到達目標
①ドイツ語の発音の特徴を理解し、単語を見て発音できるようになる。
②動詞の人称変化と名詞の格変化を中心にドイツ語文法の基礎を理解する。
③作文と読解力の基礎を養成し、ドイツ語による基礎的なコミュニケーションのための準備をする。
④ドイツ語圏の人々の生活、文化、習慣について知識と洞察力を得る。

ルーブリック
ドイツ語の発音の特徴を理解し、単語を見て発音できるようになる。
動詞の人称変化と名詞の格変化を中心にドイツ語文法の基礎を理解する。
作文と読解力の基礎を養成し、ドイツ語による基礎的なコミュニケーションのための準備をする。
ドイツ語圏の人々の生活、文化、習慣について知識と洞察力を得る。

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

単語を見て発音する問題を正確に解くことができる。

単語を見て発音する問題をほぼ正確に解くことができる。

単語を見て発音ができない。

学習対象とした基礎的な文法事項に関する問題を正確に解くことができる
基礎的な文章理解、既習の単語を使って作文する問題を正確に解くことができる。
ドイツ語圏、ひいてはヨーロッパの生活や文化に理解や洞察に関する問題を正確に解くことができる。

学習対象とした基礎的な文法事項に関する問題をほぼ正確に解くことができる
基礎的な文章理解、既習の単語を使って作文する問題をほぼ正確に解くことができる。
ドイツ語圏、ひいてはヨーロッパの生活や文化に理解や洞察に関する問題をほぼ正確に解くことができる。

学習対象とした基礎的な文法を理解していない。
基礎的な文章を理解できず、既習の単語を使って作文ができない。
ドイツ語圏、ひいてはヨーロッパの生活や文化に理解や洞察力を持つことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
はじめてドイツ語を学ぶ学習者を対象とし、初歩的な語彙、文法、表現を学ぶ。
授業の進め方と授業内 はじめてドイツ語を学ぶ学習者を対象とした文法講読読本を教科書として使用し、演習形式の授業を行う。
容・方法
課ごとに小テストを実施するので、毎回よく復習しておくこと。また適宜、簡単な作文課題を与える。独和辞典を購入すること。（授業内で紹介する）
注意点
授業は集中して受けること。授業態度も平常点として評価に含まれるので要注意。特に私語、他ごと（飲食や内職、スマホなど）、教科書忘れ、睡眠、小テストや課題作成時の不正行為は自分のためにならないだけでなく、他人に迷惑をかけ授業の進行を妨げることになるので減点対象とする。

授業計画
週

前期

1週

授業内容・方法
第１回：導入（授業の進め方、教室でのルールなどの説明、ドイツ紹介）

2週

第２回：L.1 挨拶とアルファベート

3週

第３回：L.1 発音と綴り、数字

4週

第４回：L.2 動詞の現在人称変化（１）5週

第５回：L.2 名前、出身、住んでいる所

6週

第６回：L.3 動詞の現在人称変化（２）、seinとhaben

7週

第７回： L.3 国籍・職業・年齢

8週
9週

第 ８回：中間試験
第９回：L.4 名詞の１格と４格

10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
後期

3週
4週
5週
6週

週ごとの到達目標
授業の流れを理解する。
ドイツとドイツ語について知る。
簡単な挨拶ができる。
発音の大切さを知り、音をよく聞き真似ることができる。
発音の特徴、規則を理解できる。
ドイツ語で100まで数えられる。
人称代名詞、動詞の現在人称変化を理解できる。
簡単な自己紹介ができ、また名前や出身などを尋ねることができる。
seinとhabenの人称変化を理解できる。
国籍・職業・年齢を言うことができる。
また尋ねることができる。

名詞の性、格（１格と４格）を理解できる。
身近な物の名前をドイツ語で言うことができる。またその第１０回： L.4 物の名前、買い物、料理
性別を知っている。
第１１回： L.5 不規則動詞の現在人称変化、所有冠詞、
不規則動詞の人称変化、所有冠詞、３格の形と用法を理解３格できる。
第１２回： L.5 好きな食べ物・飲み物、家族、親戚、プレ 自分の好み、自分の家族について話すことができる。またゼント
尋ねることができる。
第１３回： L.6 前置詞
前置詞の意味、用法を理解できる。
第１４回： L.6. 通学・旅行
通学方法や旅行先について表現できる。
期末試験
第１５回：期末試験の解答解説
第１６回：L.7 人称代名詞の３格と４格、再帰動詞
人称代名詞、再帰表現を理解できる。
身体部分の名前を覚え、体調を表現できる。また尋ねるこ
第１７回：L.7 身体部位、病気と症状, 時刻表現とができる。
第１８回： L.8 分離動詞、副文、zu-不定詞
分離動詞、副文、zu-不定詞を理解する。
出発時刻や到着時刻が言える。
第１９回： L.8 出発と到着、日課
一日の日課を言うことができる。
第２０回： L.9 話法の助動詞
話法の助動詞の形、用法を理解できる。
第２１回： L.9 要望や義務を表す表現
話法の助動詞を用いて、要望や義務を表現できる。

資料4-3-1-(1)-06
7週
8週
9週
10週
11週

第２２回：中間試験
第２３回： L.10 定冠詞類と形容詞
第２４回： L.10 「どの～？」「この～」、感想を述べる
第２５回： 定冠詞類の復習
第２６回： L.11 過去形、12週

第２７回： L.11 現在完了形

13週
14週
15週
16週

第２８回： 現在完了形の復習
第２９回： １年間の復習
期末試験
第３０回：期末試験の解答解説

定冠詞類の格変化、形容詞の語尾変化を理解できる。
感想を述べることができる。
テクストの読解ができる。従属接続詞が理解できる。
過去形の形と用法を理解できる。
過去の出来事を語る現在完了形を理解できる。簡単な手紙を書くことができる。

評価割合
総合評価割合
試験
専門的能力

試験
400
400
0

小テスト・課題
100
100
0

平常点（授業態度）
100
100
0

合計
600
600
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0174
講義
電子制御工学科
通年

授業科目 日本語

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 24
2

中島 泰貴,村田 竜樹

到達目標
ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

評価項目1
評価項目2
評価項目3

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
授業の進め方と授業内
容・方法
注意点

授業計画

前期

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法

週ごとの到達目標

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
0
0
0
0

発表
0
0
0
0

相互評価
0
0
0
0

態度
0
0
0
0

ポートフォリオ
0
0
0
0

その他
0
0
0
0

合計
0
0
0
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0175
講義
電子制御工学科
後期
プリント、辞書等。
村田 竜樹

授業科目 日本事情

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
履修単位: 1
4
2

到達目標
①周りの日本人やメディアを用いて、日本に関することについて知識を得る。
②他者との相互作用を通して，自己理解，日本に対する理解が深まる。
③知っていることや自分の考えを他者に伝えられる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
十分な量、質の情報が集められ、得た情報をわかりやすくまとめて伝えることができる。
知ったこと、考えたことを、図や文章で効果的に表現し、伝えられる。

標準的な到達レベルの目安
十分な量、質の情報が集められ、得た情報を過不足なく伝えることができる。

未到達レベルの目安
十分な量、質の情報が集められない。また、得た情報を正しく伝えることができない。

知ったこと、考えたことを図や文章で表現し、伝えられる。

知ったこと、考えたことを見る人が分かるように表現できない。

評価項目3 知識や自分の考えを他 知識や自分の考えを、整理してわ者に伝えられる。
かりやすく伝えられる。

知識や自分の考えを、自分なりの言葉で伝えられるが、所々内容の確認が必要なところがある。

知識や自分の考えを伝えようとす
るが、うまく伝わらず、あきらめてしまう。

評価項目1 周りの日本人に質問をし、情報を集め、報告することができる。
評価項目2 資料や調査を通じて知ったこと、考えたことをまとめられる。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
様々なトピックについて、資料や身近な日本人へのインタビューを通して、今の日本と自分（または自分の国）について学びを深める。
授業の進め方と授業内 各トピックについて理解を深めるために、資料を読んだり、周りの人へのインタビューを行って学習を進めていく。授業では、情報を集める準備をしたり、集めた情報の共有や議論を行う。学びを記録するために、毎回ふりかえりシート
容・方法に記入したり、トピック終了時にはまとめシートを作成する。
プリントを多く配布するため、保管用のファイルを用意すること。（ポケット式、または穴あけ式が望ましい。）
注意点
受講者の興味・関心に応じて進度やテーマを変更する可能性もある。
学習・教育目標：（Ｃ－１）７０％（Ａ－１）３０％
概要

授業計画

後期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

授業内容・方法
オリエンテーション、わたしと日本
学校生活①
学校生活②
学校生活③
学校生活④
名前①
名前②
中間テスト
遊び、ゲーム①
遊び、ゲーム②
遊び、ゲーム③
方言、若者言葉①
方言、若者言葉②
方言、若者言葉③
前期の振り返り週ごとの到達目標
今持っている、日本に対する疑問や考えをまとめる。
自身の高校生活について話す。質問を考える。
集めた情報を共有する。もっと聞きたい内容を決める。
集めた情報を共有する。議論する。
まとめシートを作成する。
自分の名前の意味、名字について考える。質問を考える。
集めた情報を共有する。議論する。
子どもの頃の遊びについて話す。質問を考える。
集めた情報を共有する。議論する。
まとめシートを作成する。
日本に来てから聞いた方言、若者言葉について話す。
集めた方言、若者言葉を共有する。
方言、若者言葉辞書を作る。
前期の学習を振り返り、自己評価を行う。

評価割合
総合評価割合
前期

課題
30
30

まとめシート
30
30

中間テスト
10
10

授業態度
30
30

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 体育

0180
科目区分
実技
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
通年
週時間数
アクティブスポーツ（大修館）
久世 早苗,麻草 淳,上田 真也,揖斐 祐治,篠田 知之

一般 / 必修
履修単位: 2
4
2

到達目標
様々な種目を通し、体力や運動能力の向上を図る。また、種目特性やルールの理解を深めることで、生涯にわたる適切な運動習慣の確立につなげる。プレー中はもちろんのこと、プレー以外でも他と協調し、協力しあう態度を育てる。
4年生は以下の種目より3種目を選択して実施する（雨天時は一部卓球に変更有）。
①ソフトボール②バドミントン③サッカー④ハンドボール⑤軽スポ－ツルーブリック
理想的な到達レベルの目安
様々な運動に対して主体的に取組
み、各種目の楽しさや喜びを味わ
うことができる。
自己やチームの課題に対して適切な取組みや工夫ができる。
効率的な技術やゲームにおける効
果的なプレーができる。
種目の特性を理解し、プレーヤーとしてのみならず審判としてゲームの進行ができる。
自己の役割を自覚し、授業の運営
・チーム力の向上などに大いに貢献できる。

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

様々な運動に対して主体的に取り組むことができる。

様々な運動に対して主体的に取り組むことができない。

自己やチームの課題に対して適切な取組みができる。
運動・ゲームを構成する基本技術が身についている。
種目の特性を理解し、プレーヤーとして適切な判断ができる。

自己やチームの課題に対して適切な取組みができない。
運動・ゲームを構成する基本技術が身についていない。
種目の特性を理解できておらず、プレーヤーとして適切な判断ができない。

自己の役割を自覚し、能力に応じた貢献ができる。

自己の役割を自覚できず、能力に応じた貢献ができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
スポ－ツの楽しみ方、爽快感などを体験し、自己の健康管理に役立てるために、簡易なスポ－ツ種目を中心に楽しく体を動かすことを実感する。
授業の進め方と授業内 練習やゲームに積極的に取り組むこと。また、練習やゲームを安全で円滑に進めるために、互いに協力し、各自の役割を果たすこと。運動するのにふさわしい服装で出席すること。
容・方法※授業内容は、健康・安全面への配慮から、天候等により変更することがある。
注意点
実施中の怪我、熱中症などに配慮すること。
概要

授業計画
週
1週

2週

3週

4週

5週
前期

6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週

授業内容・方法
ソフトボ－ルの特性と基本知識、安全上の諸注意について
バドミントンの特性と基本知識、安全上の諸注
意について
基本練習（捕る・投げる・打つ）と簡易ゲーム
基本練習（各種ストロ－ク・サ－ビス）と簡易
ゲ－ム
基本練習（捕る・投げる・打つ）と簡易ゲーム
基本練習（各種ストロ－ク・サ－ビス）と簡易
ゲ－ム
基本練習（捕る・投げる・打つ）と簡易ゲーム
基本練習（各種ストロ－ク・サ－ビス）と簡易
ゲ－ム
球技大会 チーム別対抗戦（ソフトボール・ソフトテニス・サッカー・バスケットボ
ール・バレーボール・卓球）
体力テスト グループ測定 種目（50M走・ハンドボール
投げ・長座体前屈・上体起こし）
体力テスト グループ測定 種目（握力・反復横跳び・立ち幅跳び・シャトルラン）
チーム練習 リーグ戦
基本練習とダブルスリーグ戦
チーム練習 リーグ戦
基本練習とダブルスリーグ戦
チーム練習 リーグ戦
基本練習とダブルスリーグ戦
チーム練習 リーグ戦
基本練習とダブルスリーグ戦
チーム練習 リーグ戦
基本練習とダブルスリーグ戦
チーム練習 リーグ戦
基本練習とダブルスリーグ戦

週ごとの到達目標
種目の歴史や成り立ちなどを理解する
基本的な準備（グリップ、グロ－ブの付け方）などを正しく理解する
基本的な動作を正確に実施出来る様、繰り返す

基本的な動作を正確に実施出来る様、繰り返す

ル－ルを遵守し楽しく実施する
自己の体力を確認するために、正確に行なう
自己の体力を確認するために、正確に行なう
基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ
基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ
基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ
基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ
基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ
基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ資料4-3-1-(1)-06
14週
15週
16週

1週

2週

3週

4週

5週

6週

7週
後期

8週
9週

10週

11週

12週

13週

14週
15週

チーム練習 リーグ戦
基本練習とダブルスシングルスリーグ戦
まとめ・授業アンケ－ト
ハンドボールの特性と基本知識、安全上の諸注意について
ソフトボールの特性と基本知識、安全上の諸注
意について
軽スポ－ツ特性と基本知識、安全上の諸注意について球技大会 チーム別対抗戦（ソフトボール・ソフトテニス・サッカー・バスケットボ
ール・バレーボール・卓球）
基本練習（各種パス、シュート）、簡易ゲーム
基本練習（捕る・投げる・打つ）
軽スポ－ツの基本動作基本練習（各種パス、シュート）、簡易ゲーム
基本練習（捕る・投げる・打つ）・リーグ戦
軽スポ－ツの基本動作基本練習（各種パス、シュート）、簡易ゲーム
基本練習（捕る・投げる・打つ）・リーグ戦
軽スポ－ツの基本動作基本練習（各種パス、シュート）、簡易ゲーム
基本練習（捕る・投げる・打つ）・リーグ戦
軽スポ－ツの基本動作・簡易ゲ－ム
基本練習（各種パス、シュート）、簡易ゲーム
基本練習（捕る・投げる・打つ）・リーグ戦
軽スポ－ツの基本動作・簡易ゲ－ム

基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ
半期を振り返りつつ、総括する

基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ
基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ
基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ
基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ
基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ
基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ

ハンドボールまとめ
ソフトボールまとめ軽スポ－ツの基本動作・簡易ゲ－ム
バドミントンの特性と基本知識、安全上の諸注意についてサッカー 基本練習、リーグ戦
基本練習（各種ストローク・サービス）、簡易ゲーム
サッカー 基本練習、リーグ戦
軽スポ－ツの基本動作・簡易ゲ－ム

各種目の反省

基本練習（各種ストローク・サービス）、簡易ゲーム
サッカー 基本練習、リーグ戦
軽スポ－ツの基本動作・簡易ゲ－ム
基本練習（各種ストローク・サービス）、簡易ゲーム
サッカー 基本練習、リーグ戦
軽スポ－ツの基本動作・簡易ゲ－ム

基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむシングルス・ダブルスリーグ戦
サッカー 基本練習、リーグ戦
軽スポ－ツの基本動作・簡易ゲ－ム
シングルス・ダブルスリーグ戦
サッカー 基本練習、リーグ戦
軽スポ－ツの基本動作・簡易ゲ－ム

基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ

まとめ・授業アンケ－ト

半期を振り返りつつ、総括する

基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ
基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ

基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守って楽しむ

基本的技術を繰り返し実施しながら、試合ではル－ルを守
って楽しむ

16週

評価割合
総合評価割合
前期
後期

主体性
40
20
20

工夫
20
10
10

技術
100
50
50

規則
20
10
10

貢献
20
10
10

合計
200
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電気磁気学Ⅱ

0176
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2電子制御工学科
対象学年
4
通年
週時間数
1
電気磁気学 [第 2 版･新装版] （安達三郎・大貫繁雄共著、森北出版）,演習 電気磁気学 [新装版] （大貫繁雄・安達三郎
共著、森北出版）
藤田 一彦,福永 哲也

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①磁界、磁束、ガウスの法則の理解。
②ビオ・サバールの法則の理解。
③アンペアの周回積分の法則の理解。
④ファラデーの電磁誘導の法則の理解。
⑤インダクタンス及びその計算法の理解。
⑥マックスウェルの方程式の理解。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
磁界、磁束、ガウスの法則に関する問題をほぼ正確(８ 割以上)に解くことができる。
ビオ・サバールの法則に関する問
題をほぼ正確(８割以上)に解くことができる。
アンペアの周回積分の法則に関する問題をほぼ正確(８割以上)に解くことができる。
ファラデーの電磁誘導の法則に関する問題をほぼ正確(８割以上)に解くことができる。
インダクタンス及びその計算法に関する問題をほぼ正確(８割以上)に解くことができる。
マックスウェルの方程式に関する問題をほぼ正確(８割以上)に解くことができる。

評価項目１

評価項目２

評価項目３

評価項目４

評価項目５

評価項目６

標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
磁界、磁束、ガウスの法則に関す 磁界、磁束、ガウスの法則に関する問題をほぼ正確(6 割以上)に解く る問題をほぼ正確に解くことがでことができる。
きない。
ビオ・サバールの法則に関する問 ビオ・サバールの法則に関する問
題をほぼ正確(6 割以上)に解くこと 題をほぼ正確に解くことができなができる。
い。
アンペアの周回積分の法則に関す アンペアの周回積分の法則に関する問題をほぼ正確(6割以上)に解く る問題をほぼ正確に解くことがでことができる。
きない。
ファラデーの電磁誘導の法則に関 ファラデーの電磁誘導の法則に関する問題をほぼ正確(6 割以上)に解 する問題をほぼ正確に解くことがくことができる。
できない。
インダクタンス及びその計算法に インダクタンス及びその計算法に関する問題をほぼ正確(6 割以上)に 関する問題をほぼ正確に解くこと解くことができる。
ができない。
マックスウェルの方程式に関する マックスウェルの方程式に関する問題をほぼ正確(6 割以上)に解くこ 問題をほぼ正確に解くことができとができる。
ない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
第３学年時の静電界に続き、磁界および電磁界に関係した現象を物理学を通して理解し、電気磁気学がどのように電気工学、電子工学などに役立っているかを学修する。本授業により、電磁気学の基礎方程式の導出過程および式の持つ物
理的意味を理解し、電気電子工学、制御工学などの広範な分野への応用力を養成する。
授業の進め方と授業内 授業は、教科書と板書を中心に行なうので、各自学習ノートを充実させること。また、章末問題および演習書の問題を使って演習を行なう。授業後に演習問題のレポートを課すので、授業内容をよく復習してからレポート作成に取組むこ
容・方法と。
電気磁気学は、電気磁気に関する物理現象を扱うため、その考え方をイメージできるようにすることが大事である。そこで起こる現象を数式を用いて記述しているので、ただ単に公式を使って解が得られればよいというのではない。その本質が理解できるよう、演習問題を丁寧に解くなど努力してほしい。電気磁気学に興味を持った人は、更にレベルの高
注意点
い書物を読んだり、調べたりして学習してほしい。なお、成績評価に教室外学修の内容は含まれる。
学習・教育目標：（Ｄ－４）１００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）
概要

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

定常電流

2週

磁界
（ALのレベルC）

3週

電流による磁界と磁束

4週

ビオ・サバールの法則Ⅰ

5週

ビオ・サバールの法則Ⅱ（ALのレベルC）

6週

アンペアの周回積分の法則Ⅰ

7週

アンペアの周回積分の法則Ⅱ（ALのレベルC）

8週

中間試験

9週

電磁力（ローレンツ力）Ⅰ

週ごとの到達目標
定常電流について理解する。定常電流場について理解する。
（教室外学修）オームの法則に関する演習
定常電流が作り出す磁界Hについて理解する。
（教室外学修）磁界と磁束に関する演習
定常電流が作り出す磁界Hと磁束、磁束密度Bについて理解する。
（教室外学修）電流による磁界に関する演習
ビオ・サバールの法則を理解する。
（教室外学修）ビオ・サバールの法則に関する演習
ビオ・サバールの法則を使って、磁束密度Bを計算する方法を理解する。
（教室外学修）ビオ・サバールの法則に関する演習
アンペアの周回積分の法則を理解する。
（教室外学修）アンペアの周回積分の法則に関する演習
アンペアの法則を使って、磁束密度Bを計算する方法を理解する。
（教室外学修）アンペアの周回積分の法則の応用に 関する演習
ー
磁場中を移動する荷電粒子に働くローレンツ力を理解する。
（教室外学修）ローレンツ力に関する演習資料4-3-1-(1)-06

後期

10週

電磁力（ローレンツ力）Ⅱ（ALのレベルC）

11週

物質の磁気的性質，磁化の強さと磁化電流

12週

磁界の強さと透磁率

13週

磁気回路
（ALのレベルC）

14週

強磁性体の磁化15週

磁石と磁極（ALのレベルC）

16週

期末試験

1週

ファラデーの法則Ⅰ

2週

ファラデーの法則Ⅱ（ALのレベルC）

3週

渦電流と表皮効果

4週

自己誘導と自己インダクタンス

5週

相互誘導と相互インダクタンス

6週

インダクタンスの計算（ALのレベルC）

7週

磁界のエネルギー

8週

中間試験

9週

変位電流

10週

マックスウェルの方程式Ⅰ

11週

マックスウェルの方程式Ⅱ（ALのレベルC）

12週

電磁波

13週

平面電磁波

14週

ポインティングベクトル（ALのレベルC）

15週

期末試験

16週

電気磁気学の総まとめ

ローレンツ力を計算により求める方法を理解する。
（教室外学修）ローレンツ力に関する演習
物質の磁気的性質、磁化の強さと磁化電流について理解する。
（教室外学修）磁化と透磁率に関する演習
磁界の強さHと透磁率μの関係を理解する。
（教室外学修）磁化と透磁率に関する演習
磁気回路の方法を理解し、磁気回路設計に役立つことを理解する。
（教室外学修）磁気回路に関する演習
強磁性体の磁化の過程、磁化の大きさ、磁気ヒステリシスの関係を理解する。
（教室外学修）物質の磁気現象に関する演習
磁石と磁極に関する理解と、磁束密度Bに関するガウスの法則を理解する。
（教室外学修）磁極、強磁性体に関する演習ー
ファラデーの電磁誘導の法則を理解する。（教室外学修）ファラデーの電磁誘導の法則に関する演習
ファラデーの電磁誘導の法則を応用して、誘導電場や誘導起電力を計算する方法を理解する。
（教室外学修）ファラデーの電磁誘導の法則に関する演習
渦電流の発生機構と金属の表皮効果について理解する。
（教室外学修）渦電流に関する演習
自己誘導と自己インダクタンスについて理解する。
（教室外学修）自己インダクタンスに関する演習
相互誘導と自己インダクタンスについて理解する。（教室外学修）相互インダクタンスに関する演習
インダクタンスの計算方法について理解する。
（教室外学修）インダクタンスの計算に関する演習
磁界の持つエネルギーについて理解する。磁界のエネルギ
ー密度とマックスウェルの応力の関係を理解する。
（教室外学修）磁界のエネルギーに関する演習
ー
変位電流に関する定義と変位電流がもたらす物理現象、マクスウェル・アンペールの法則について理解する。
（教室外学修）変位電流と電束、マックスウェル・アンペ
ールの法則に関する演習
電磁気学の法則が、マックスウェルの方程式（積分形）に集約されることを理解する。
（教室外学修）マックスウェル方程式の導出に関する演習
マックスウェルの方程式（積分形）をベクトル解析の定理
を使って微分形に導く過程を理解する。
（教室外学修）マックスウェル方程式に関する演習
マックスウェルの方程式を解くと、電界Eと磁界Hに関する
波動方程式の導出過程を理解する。波動方程式を解くと、電磁波が導かれることを理解する。
（教室外学修）電磁波の導出に関する演習
波動方程式の解の一つである平面電磁波について理解する。
（教室外学修）電磁波に関する演習
電磁波の持つ運動量やエネルギーを表すポインティングベ
クトルについて理解する。
（教室外学修）ポインティングベクトルに関する演習ー
電磁気学の総まとめとして、マクスウェル方程式の重要性を理解する。

評価割合
総合評価割合
得点

中間試験
200
200

期末試験
200
200

小テスト
40
40

レポート
60
60

合計
500
500

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電気回路Ⅱ

0177
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
4
前期
週時間数
1
基礎からの交流理論（小亀英己・電気学会・オーム社）電気回路（Edminister，村崎憲雄訳・オーム社）
小木曽 里樹到達目標
以下の項目を目標とする。
①線形微分方程式の一般解を理解する②ＲＬＣ直列回路の過渡現象を理解する③電気エネルギーの概念を理解する④有効電力、無効電力、皮相電力を理解する⑤電力のフェーザ表示を理解する

ルーブリック

評価項目3

理想的な到達レベルの目安
1階／２階線形微分方程式の問題を解くことができる(8割以上)
過渡現象について方程式をたて結論まで説明できる
電気エネルギーの概念を理解し自分の言葉で説明できること

評価項目4

有効電力、無効電力、皮相電力の意味を理解し、応用できること

評価項目5

電力のフェーザ表示と有効電力、
無効電力、皮相電力の関係を自分の言葉で説明できる

評価項目1
評価項目2

標準的な到達レベルの目安
1階／２階線形微分方程式の問題を解くことができる(6割以上)
ＲＬＣ直列回路の過渡現象の計算ができる
電気エネルギーの概念を理解し説明できること有効電力、無効電力、皮相電力の意味を理解し、設問を解くことができる(6割以上)
電力のフェーザ表示と有効電力、
無効電力、皮相電力の関係を理解し、計算できる

未到達レベルの目安
1階／２階線形微分方程式の問題を解くことができない
ＲＬＣ直列回路の過渡現象の計算ができない
電気エネルギーの概念を理解し説明できない
有効電力、無効電力、皮相電力の意味を理解し、設問を解くことができない
電力のフェーザ表示と有効電力、
無効電力、皮相電力の関係を理解し、計算できない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
過渡現象を理解する。電力と電気エネルギーを理解する。
授業の進め方と授業内 授業は教科書と板書を中心に行うので、各自学習ノートを充実させること 。
容・方法
成績評価に教室外学習の内容は含まれる。
注意点
学習・教育目標：Ｄ－４）1００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

第１回：過渡現象の基礎

2週

第２回：線形微分方程式

3週

第３回：線形微分方程式

4週

第４回：回路の初期条件(ＡＬのレベルＣ)

5週

第

５回：ＲＬ回路の過渡現象

6週

第６回： ＲＣ回路の過渡現象

7週

第７回：ＲＬＣ回路の過渡現象

8週

第８回：中間試験9週

第９回：交流電力とエネルギー10週

第１０回：瞬時電力と平均電力

11週

第１１回：無効電力

12週

第１２回：力率と皮相電力

13週

第１３回：電力のベクトル表示

14週

第１４回：電力の加法性

15週
16週

第１５回：全体のまとめ

週ごとの到達目標
過渡現象の概要を理解する（教室外学習）微分方程式のまとめ
過渡解と定常解について理解する（教室外学習）微分方程
式のまとめ
線形微分方程式の解法を理解する（教室外学習）微分方程
式のまとめ
初期条件について理解する（教室外学習）初期条件のまとめ
ＲＬ回路の過渡現象を理解する（教室外学習）２素子回路のまとめ
ＲＣ回路の過渡現象を理解する（教室外学習）２素子回路のまとめ
ＲＬＣ回路の過渡現象を理解する（教室外学習）過渡現象のまとめ
交流電力とエネルギーの関係を理解する（教室外学習）有
効電力のまとめ
瞬時電力と平均電力の計算ができる（教室外学習）有効電
力のまとめ
無効電力の意味を理解し計算ができる（教室外学習）無効
電力のまとめ力率の意味と計算を理解する（教室外学習）皮相電力のまとめ
電力のフェーザ表示を理解する（教室外学習）ベクトル表
示のまとめ
電力の加法性を理解する。測定方法を理解する（教室外学習）電力のまとめ

評価割合
総合評価割合
得点

中間試験
40
40

期末試験
40
40

課題
20
20

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電気回路Ⅲ

0178
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
4
後期
週時間数
1
基礎からの交流理論（小亀英己・電気学会・オーム社），演習問題の参考書：電気回路(Edminister,村崎憲雄訳・オーム社)
小木曽 里樹到達目標
以下の項目を目標とする。
① 多相交流の用語とその意義を理解する② 多相交流回路の解法を理解する③ ひずみ波交流の用語とその意義を理解する④ ひずみ波交流回路の解法を理解する

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
多相交流の用語とその意義を正確(8割以上)に理解し，応用ができる。
多相交流回路解析に関する問題を
正確(8割以上)に解くことができる。
ひずみ波交流の用語とその意義を正確(8割以上)に理解し，応用ができる。
ひずみ波交流回路解析に関する問
題を正確(8割以上)に解くことがで
きる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

多相交流の用語とその意義をほぼ
正確(6割以上)に理解できる。

多相交流の用語とその意義を理解できない。

多相交流回路解析に関する問題を 多相交流回路解析に関する問題をほぼ正確(6割以上)に解くことがで 解くことができない。
きる。
ひずみ波交流の用語とその意義を ひずみ波交流の用語および意義をほぼ正確(6割以上)に理解できる。 理解できない。
ひずみ波交流回路解析に関する問 ひずみ波交流回路解析に関する問
題をほぼ正確(6割以上)に解くこと 題を解くことができない。
ができる。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
多相交流およびひずみ波交流を理解する。
授業の進め方と授業内 授業は教科書の内容にしたがって板書を中心に行う。予習・復習を行い，各自学習ノートを充実させること。
容・方法
成績評価に教室外学修の内容は含まれる。
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－４）１００％

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

単相正弦波交流回路の復習（ＡＬのレベルＣ）

2週

多相交流の基礎（ＡＬのレベルＣ）

3週

平衡三相回路と電力（ＡＬのレベルＣ）

4週

V結線，二相交流，回転磁界と交流電動機の回転原理（ＡＬのレベルＣ）

5週

不平衡三相回路（ＡＬのレベルＣ）

6週

対称座標法（ＡＬのレベルＣ）

7週

多相交流の総復習（ＡＬのレベルＣ）

8週

中間試験

9週

フーリエ級数によるひずみ波の表現法（ＡＬのレベルＣ）

10週

ひずみ波の種類とフーリエ係数（ＡＬのレベルＣ）

11週

基本波と高調波（ＡＬのレベルＣ）

12週

重ねの理とひずみ波回路解析（ＡＬのレベルＣ）

13週

ひずみ波回路の電力（ＡＬのレベルＣ）

14週

三相回路におけるひずみ波と交流発電機（ＡＬのレベル
Ｃ）
フォローアップ（期末試験の解答の解説など）

15週
16週

週ごとの到達目標
単相交流回路を理解する(教室外学修)単相交流回路解析の演習
多相交流回路を理解する(教室外学修)用語のまとめ
平衡三相回路を理解する(教室外学修)平衡三相回路解析の演習
交流電動機の回転原理を理解する(教室外学修)交流電動機のまとめ
不平衡三相回路を理解する(教室外学修)不平衡三相回路解
析の演習
対称座標法を理解する(教室外学修)対称分算出法の演習
多相交流の問題が解ける(教室外学修)多相交流回路の総まとめ
フーリエ級数による波の表現を理解する(教室外学修)ひず
み波交流のフーリエ級数表現に関する演習
ひずみ波交流のフーリエ級数表現を理解する(教室外学修)ひずみ波交流のフーリエ級数表現に関する演習
基本波と高調波について理解する(教室外学修)用語のまとめ
重ねの理を理解しひずみ波回路解析に利用できる(教室外学修)ひずみ波回路解析の演習
ひずみ波回路の解析ができる(教室外学修)ひずみ波回路解
析の演習
交流発電機について理解する(教室外学修)交流発電機のまとめ

評価割合
総合評価割合
得点

中間試験
100
100

期末試験
100
100

合計
200
200

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0179
講義
電子制御工学科
通年
計測・制御テクノロジーシリーズ
黒山 喬允

授業科目 計測工学

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数
学修単位: 2
対象学年
4
週時間数
1
計測技術の基礎（山崎弘郎，田中充 著，コロナ社，2009. 4)

到達目標
モノづくりの過程で，対象物を正しく認識し理解するための測定という観点から，計測の原理・方法，実験データの精度，実験データの解析法などについての知識の習得する．
具体的には以下の項目を目標とする．
①計測の基礎知識について理解する。
②データの誤差・統計的性質について理解する。
③データの解析方法について理解する。
④各種計測機器の構造や測定原理，測定方法を理解する。
⑤信号の計測法について理解する。
⑥信号の処理方法について理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
計測に関わる用語を適切に用い，計量標準の供給の流れについて説明できる．
誤差の統計的性質と伝播法則に基づいて，測定値の精度を見積もることができる．
計算機を用いて測定値を可視化し，またその統計量を算出することができるとともに，最小自乗法等によって必要な情報を抽出できる．
各種計測機器の構造や測定原理に基づいて，測定対象に応じた適切な測定器を選定できる．
測定対象に応じて信号計測において装置に求められる仕様を決定し，適切な装置を選定できる．
アナログおよびディジタル信号処理を用いて必要な情報を抽出でき
る．

①

②

③

④

⑤

⑥

標準的な到達レベルの目安
計量標準，校正，トレーサビリテ
ィ，不確かさなどの用語の意味を説明できる．

未到達レベルの目安

誤差の統計的性質に基づいて，測定値の確からしさを評価できる．

誤差の統計的性質について説明できない．

計算機を用いて測定値を可視化し，またその統計量を算出することができる．

計算機を用いてデータを取り扱うことができない．

各種計測機器の構造や測定原理，測定方法を説明できる．

各種計測機器の構造や測定原理，測定方法が理解できない．

信号計測において装置に求められる仕様を説明できる．

信号計測において装置に求められる仕様を説明できない．

アナログおよびディジタル信号処
理の方法ついて説明できる．

アナログおよびディジタル信号処
理の方法ついて説明できない．

計測に関わる用語を説明できない．

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
ものづくりの過程で，対象物を正しく認識し理解するための測定という観点から，計測の原理・方法，実験データの精度，実験データの解析法などについての知識の習得する．誤差・不確かさの扱い，時間・周波数領域での物理量の扱い，ディジタル信号処理，電子計装を中心に計測技術を解説する．また，適宜各回の講義に関連する各種センサおよびセンシング技術を紹介する．
授業の進め方と授業内 教科書および配布資料を用いた講義を基本として，演習，レポートを随時実施する．
容・方法
英語導入計画：Technical terms
講義の内容で理解できなかった個所を学生自身で復習できるように，演習問題の自宅学習課題を与え，レポートを提出させる．なお，成績評価に教室外学修の内容は含まれる．
注意点
学習・教育目標 ：（Ｄ－３ 計測・制御系）1００％
JABEE 基準１（１）：（ｄ）
概要

授業計画
週

週ごとの到達目標

1週

授業内容・方法
計測工学の導入(AL レベル B)

2週

誤差と精度と有効数字

3週
4週

誤差の伝播
誤差の統計的取扱い

5週

誤差から不確かさへ

6週

校正とトレーサビリティ

7週単位と計量標準

誤差と精度の種類について説明でき，適切な有効数字を用
いて数を表現することができる．
誤差の性質や誤差の合成方法を理解する．
平均値の確からしさを定量的に評価することができる．
なぜ誤差でなく不確かさで評価することが重要となるか説明できる．
（教室外学修）不確かさの見積もりに関する演習
計量標準が提供される仕組みを説明できる．
単位標準と単位の組立を理解し，正しくSI単位を用いることができる．
（教室外学修）各種単位の組み立てに関する演習

8週
9週

中間試験
回帰分析と相関10週

最小二乗法によるあてはめ(AL レベル C)

11週

最良近似としてのフーリエ級数展開

12週

フーリエ変換と周波数

前期計測の定義と種類，その役割を説明できる．

数多くのデータを分析する方法を理解する．
実験データの解析において重要な，最小二乗法の原理を理解し説明できる．（教室外学修）最小二乗法に関する演習問題
最小二乗法の観点からフーリエ変換を説明できる．
フーリエ変換の原理と周波数の意味を説明することができる．

資料4-3-1-(1)-06

後期

13週
14週
15週
16週

同期検波と変調増幅器
計測器の周波数特性
前期のまとめ同期検波の原理を理解し変調増幅器の用途を説明できる．
計測器に要求される周波数特性を定めることができる．

1週

アナログ - ディジタル 変換

2週

標本化定理と量子化誤差

3週

アベレージング・フィルタリング・補間

4週
5週

離散フーリエ変換と周波数解析(AL レベル C)
自己相関関数と相互相関関数

6週

信号とノイズアナログ - ディジタル変換，ディジタル - アナログの原理を説明できる．
標本化定理に基づいて適切なサンプリング周波数を決定できる．
計測におけるフィルタリング，アベレージングと補間の役割を理解し，またディジタル信号のノイズを低減する方法
を説明でできる．
周波数スペクトルが持つ意味を説明できる．
（教室外学習）周波数解析に関する演習
相関解析によって得られる情報の意味を理解できる．
ノイズとは何か，その代表的な発生源を理解し，信号対雑音比を計算できる．
（教室外学習）信号対雑音比の見積に関する演習

7週

中間試験

8週

計測システムの構造

9週

センサによる検出と変換

10週

インピーダンス

11週

アナログ信号の変換と調整

12週

差動増幅回路とブリッジ回路

13週

物理センサによる信号変換のまとめ

14週

化学センサによる信号変換のまとめ

15週
16週

後期のまとめ一般化された計測システムのモデルを理解し，偏位法と零位法の違いを説明できる．
（教室外学習）計測システムに関する演習
センサとは何か，その信号・エネルギーの一般的な変換様式と，受動型センシングと能動型センシングの違いを説明できる．
入出力インピーダンス，特性インピーダンス，インピーダ
ンス変換と整合の意味を説明できる．
電子計測におけるアナログ信号の変換と調整の役割，用いられる電子回路を説明し選択できる．
差動増幅回路の仕組みと用途，ブリッジ回路の仕組みと用途について定量的に説明できる．
力，変位，速度，加速度，流速とった量を測定する物理セ
ンサの仕組みを説明できる．
pH，ガス濃度といった量を測定する化学センサの仕組みを説明できる．

評価割合
総合評価割合
前期
後期

中間試験
70
35
35

期末試験
70
35
35

課題
40
20
20

小テスト
20
10
10

合計
200
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電子制御回路

0181
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
4
前期
週時間数
1
図解VHDL実習（第2版）― ゼロからわかるハードウェア記述言語 ―（堀 桂太郎著，森北出版，2011.2）
藤田 一彦

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①ハードウェア記述言語VHDLの理解②VHDLを用いた回路設計法や階層設計に関する理解③CPLD/FPGAの仕組みや使い方の理解④加算器，減算器，エンコーダ，デコーダ，マルチプレクサなどの組合せ回路の理解⑤フリップフロップ，シフトレジスタ，n進カウンタなどの順序回路の理解⑥Intel社のQuartus Prime Lite Editionを利用したHDLによる回路設計ができること

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
ハードウェア記述言語VHDLに関す ハードウェア記述言語VHDLに関す ハードウェア記述言語VHDLに関する問題を正確（8割以上）に解くこ る問題をほぼ正確に解くことがで る問題を6割未満しか解くことがでとができる。
きる。
きない。
VHDLを用いた回路設計法や階層設 VHDLを用いた回路設計法や階層設 VHDLを用いた回路設計法や階層設計に関する問題を正確（8割以上計に関する問題をほぼ正確に解く 計に関する問題を6割未満しか解く）に解くことができる。
ことができる。
ことができない。
CPLD/FPGAの仕組みや使い方に関 CPLD/FPGAの仕組みや使い方に関 CPLD/FPGAの仕組みや使い方に関する問題を正確（8割以上）に解く する問題をほぼ正確に解くことが する問題を6割未満しか解くことがことができる。
できる。
できない。
加算器，減算器，エンコーダ，デ 加算器，減算器，エンコーダ，デ 加算器，減算器，エンコーダ，デコーダ，マルチプレクサなどの組 コーダ，マルチプレクサなどの組 コーダ，マルチプレクサなどの組合せ回路の設計に関する問題を正 合せ回路の設計に関する問題をほ 合せ回路の設計に関する問題を6割
確（8割以上）に解くことができる ぼ正確に解くことができる。
未満しか解くことができない。
。
フリップフロップ，シフトレジス フリップフロップ，シフトレジス フリップフロップ，シフトレジス
タ，n進カウンタなどの順序回路の タ，n進カウンタなどの順序回路の タ，n進カウンタなどの順序回路の設計に関する問題を正確（8割以上 設計に関する問題をほぼ正確に解 設計に関する問題を6割未満しか解）に解くことができる。
くことができる。
くことができない。
Intel社のQuartus Prime LiteIntel社のQuartus Prime LiteIntel社のQuartus Prime Lite
Editionを利用したHDLによる回路 Editionを利用したHDLによる回路 Editionを利用したHDLによる回路設計が十分にできる。
設計がある程度できる。
設計ができない。

評価項目１

評価項目２

評価項目３

評価項目４

評価項目５

評価項目６

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
授業では，回路設計環境としてIntel社のQuartus Prime Lite Editionを使用し，設計した回路を各自がFPGA学習ボード
terasic社（DE10-Lite）に書き込んで動作確認をする。本授業では，座学と回路設計実習を行うことにより，VHDLによるディジタル回路設計法を修得することができる。
概要※実務との関係
この科目は、企業で回路設計を担当していた教員がその経験を活かし、ディジタル回路設計の手法に基づいて、ハード
ウェア記述言語VHDLを用いた組合せ回路や順序回路等の論理回路設計法を講義と回路設計実習を通して学ぶ授業である。
授業では，パソコンとIntel社のQuartus Prime Lite Editionを使用してVHDL記述，動作シミュレーション等を行って授業の進め方と授業内 ，実際に設計した回路をFPGA学習ボード terasic社（DE10-Lite）に書込み，その動作確認をする。回路設計演習を中心
容・方法に行なうので，設計のためのディジタル回路の基礎をよく復習しておくこと。設計した回路は，レポートにして提出すること。
実際にQuartus Prime Lite Editionを使用してVHDL記述し、回路設計を行った結果を、課題レポートとしてまとめ提出すること。授業時間だけではこの課題は終わらないので、各自がPCなど準備し課題演習ができる環境を備えておくとよ
注意点
い。なお、成績評価に教室外学修の内容は含まれる。
学習・教育目標：（Ｄ－４）１００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）（１００％）

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
前期
5週

6週

7週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
ディジタル回路設計法の基礎について理解する。
ディジタル回路設計法の基礎（教室外学修）組合せ論理回路，順序論理回路に関する課
題
CPLD／FPGAの基礎
CPLD／FPGAデバイスの基礎事項について理解する。
（ALのレベルC）（教室外学修）CPLD／FPGAについての課題
ハードウェア記述言語VHDLの基礎について理解する。
ハードウェア記述言語VHDLの基礎（教室外学修）回路図入力設計に関する演習
開発ツール Intel社のQuartus Prime Lite Editionの操作実 開発ツール Intel社のQuartus Prime Lite Editionの使い方
習を理解し、操作することができる。
（ALのレベルC）（教室外学修）Quartus Prime Lite Editionの操作実習1
VHDLの書き方を理解し、簡単なディジタル回路を記述する
回路設計の流れ：VHDLの書き方。
（ALのレベルC）（教室外学修）Quartus Prime Lite Editionの操作実習2
VHDLの文法を理解し、ディジタル回路を機能記述する方法
組合せ回路の設計Ⅰ：VHDLの文法の基礎を理解する。
（ALのレベルC）（教室外学修）VHDLの書き方に関する演習
VHDLを用いて、加算器や減算器、エンコーダなどを記述す
組合せ回路の設計Ⅱ：加算器と減算器，エンコーダなどる。
（教室外学修）エンコーダ・デコーダ回路の設計演習資料4-3-1-(1)-06
8週
9週

10週
11週
12週

13週

14週
15週
16週

中間試験

ー
VHDLを用いて、加算器や減算器、エンコーダなどを記述す
組合せ回路の設計Ⅲ：マルチプレクサとデマルチプレクサ る。
（教室外学修）マルチプレクサ回路の設計 演習
VHDLを用いて、各種のフリップフロップの記述法を理解す
順序回路設計Ⅰ：フリップフロップの設計
る。
（教室外学修）フリップフロップ回路の設計演習
順序回路設計Ⅱ：同期式n進カウンタの設計
VHDLを用いて、同期式n進カウンタの記述法を理解する。
（ALのレベルC）（教室外学修）カウンタ回路の設計演習
階層設計の基礎：階層設計とは何か，10秒カウンタの設計 VHDLを用いて、階層設計する方法を理解する。
（教室外学修）階層設計，ステートマシンに関する演習課（ALのレベルC）
題
シミュレーションの基礎：テストベンチ，シミュレーショ テストベンチを作成し、回路のシミュレーションをできる
ン実習ようにする。
（ALのレベルC）（教室外学修）シミュレーション実習
VHDLを用いて、ストップウォッチの機能を備えたディジタ
ディジタル回路システムの設計演習１
ル回路を記述設計することができる。
（ALのレベルC）（教室外学修）ストップウォッチの設計演習1
期末試験
ー
VHDLを用いて設計したストップウォッチの機能をFPGA上
ディジタル回路システムの設計演習２に実装し動作するかを確かめる。
（ALのレベルC）（教室外学修）レポート作成課題

評価割合
総合評価割合得点（評価割合）

中間試験
100
100
(33%)

期末試験
100
100
(33%)

課題レポート
100
100
(33%)

合計
300
300
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0182
講義
電子制御工学科
後期
基礎解析学（改訂版）（矢野，石原・裳華房）
森口 博文

授業科目 応用数学Ｃ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 1
4
1

到達目標
以下の項目を目標とする．
(1)正則とコーシー・リーマン方程式の理解(2)いろいろな基本的な正則関数の理解(3)複素積分の定義とコーシーの積分公式による計算(4)留数と留数定理による複素積分の計算(5)複素積分の応用としての実積分の計算(6)関数の等角写像やローラン展開などの計算

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
複素関数の微分と正則、その条件であるコーシー・リーマン方程式に関する問題を 8 割以上解くことができる．
いろいろな基本的な正則関数に関する問題を 8 割以上解くことができる．
複素積分の定義，コーシーの定理
や積分公式を利用した複素積分に関する計算問題を 8 割以上解くことができる．
ローラン展開と留数定理の関係を理解し，留数定理による複素積分に関する計算問題を 8 割以上解くことができる．
複素積分の応用としての実積分に関する計算問題を 8 割以上解くことができる．

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

複素関数の等角写像やテイラー展
開・ローラン展開の計算問題を 8割以上解くことができる．

評価項目6

標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
複素関数の微分と正則、その条件 複素関数の微分と正則、その条件であるコーシー・リーマン方程式 であるコーシー・リーマン方程式に関する問題をほぼ正確(6 割以上 に関する問題を解くことができな)に解くことができる．
い．
いろいろな基本的な正則関数に関 いろいろな基本的な正則関数に関する問題をほぼ正確(6 割以上)に解 する問題を解くことができない．
くことができる．
複素積分の定義，コーシーの定理 複素積分の定義，コーシーの定理
や積分公式を利用した複素積分に や積分公式を利用した複素積分に関する計算問題をほぼ正確(6 割以 関する計算問題を解くことができ上)に解くことができる．
ない．
ローラン展開と留数定理の関係を ローラン展開と留数定理の関係を理解し，留数定理による複素積分 理解し，留数定理による複素積分に関する計算問題をほぼ正確(6 割 に関する計算問題を解くことがで以上)に解くことができる．
きない．
複素積分の応用としての実積分に 複素積分の応用としての実積分に関する計算問題をほぼ正確(6 割以 関する計算問題を解くことができ上)に解くことができる．
ない．
複素関数の等角写像やテイラー展 複素関数の等角写像やテイラー展
開・ローラン展開の計算問題をほ 開・ローラン展開の計算問題を解
ぼ正確(6 割以上)に解くことができ くことができない．
る．

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
直接測定可能な量の実数と異なるが，多くの工学的分野や他の応用数学に応用される複素関数の微分や積分を理解し計算できる力を身につける．微分積分や線形代数を含む数学は基礎知識として関連あり，微分積分などの応用事例としての理解が深まることも期待できる．

概要

授業の進め方と授業内 授業で教科書，画像配信とプリントを利用する．英語導入計画：Technical terms
容・方法(例題等を参考に)多くの演習問題を自分の手で解いて，自然科学特有の思考の流れをつかみ他に適用できるように努めてもらいたい．また単に公式適用の練習で済ませるのではなく，本質にある不可欠な概念とそれらの関係を考えてもらいたい．授業と演習を通じて自分の数学の知識を確認して，復習や予習の自宅学習も必要である．１～３年数学の教科書
注意点を持参して利用すると良い．課題等には、授業中の演習や質疑応答等が大きく反映される．なお，成績評価に教室外学
修の内容は含まれる．
学習・教育目標：(D-1)100%
JABEE 基準1(1)：(c)

授業計画
週

授業内容・方法1週

複素関数の微分(微分の定義，正則，導関数)

2週8週

複素関数の微分(コーシー・リーマンの方程式，正則) （AL のレベル C ）複素関数の微分(調和関数，基本的な正則関数)（ AL のレ
ベル C ）
複素関数の微分(基本的な正則関数，逆関数，対数関数)（
AL のレベル C ）複素関数の積分(複素積分の定義，不定積分，コーシーの定理)（ AL のレベル C ）複素関数の積分(コーシーの積分公式(表示) )（ AL のレベ
ルC）
複素関数の積分(コーシーの積分公式(表示) の拡張)（ ALのレベル C ）中間試験

9週

複素関数の積分(テイラー展開とローラン展開)

10週

複素関数の積分(特異点の分類と極・留数) （ AL のレベル
C）

3週
4週
5週
後期
6週
7週

週ごとの到達目標
微分の定義を理解する。（教室外学修）極限・微分に関する演習
正則を理解する。（教室外学修）正則に関する演習
調和関数と基本的正則関数を理解する。（教室外学修）調
和関数や基本的正則関数に関する演習
基本的正則関数と対数関数を理解する。（教室外学修）基本的正則関数や対数関数に関する演習
複素積分の定義を理解する。（教室外学修）複素積分の定義やコーシーの定理に関する演習
コーシーの積分公式を理解する。（教室外学修）コーシーの積分公式(表示)に関する演習
コーシーの積分公式の拡張を理解する。（教室外学修）コ
ーシーの積分公式(表示)の拡張に関する演習
テイラー展開とローラン展開を理解する。（教室外学修）テイラー展開とローラン展開に関する演習
特異点と極・留数を理解する。（教室外学修）極・留数に関する演習

資料4-3-1-(1)-0612週

複素関数の積分(留数定理による複素積分)（ AL のレベル
C）
複素関数の応用(三角関数を含む実定積分)（ AL のレベル
C）

13週

複素関数の応用(有理関数の無限積分)（ AL のレベル C ）14週

複素関数の応用(等角写像)（ AL のレベル C ）

15週
16週

期末試験の解答の解説など，複素関数の応用

11週

留数定理を理解する。（教室外学修）留数定理に関する演習
三角関数を含む実定積分を理解する。（教室外学修）三角関数を含む実定積分に関する演習
有理関数の無限積分を理解する。（教室外学修）有理関数の無限積分に関する演習
等角写像を理解する。（教室外学修）等角写像に関する演習

評価割合
総合評価割合
得点

試験
200
200

課題・小テスト
16
16

合計
216
216

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0183
講義
電子制御工学科
前期
新確率統計（高遠ほか・大日本図書）
森口 博文

授業科目 応用数学Ｄ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 1
4
1

到達目標
以下の項目を目標とする．
(1)2 項分布やポアソン分布などの離散型の確率分布についての計算(2)正規分布などの連続型の確率分布についての計算(3)多次元確率分布や標本分布などについての計算(4)統計量の計算(5)推定についての理解と計算(6)検定についての理解と計算

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
2 項分布やポアソン分布などの離散型の確率分布についての計算問
題を 8割以上解くことができる．

評価項目1

正規分布などの連続型の確率分布についての計算問題を 8 割以上解くことができる．
多次元確率分布や標本分布などについての計算問題を 8 割以上解くことができる．
データの基本的な統計量に関する計算問題を 8 割以上解くことができる．
確率分布を基礎とした母集団と標本という考え方により、推定に関する計算問題を 8 割以上解くこと
ができる．

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

同様に、母集団と標本という考え方により、検定に関する計算問題
を 8 割以上解くことができる．

評価項目6

標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
2 項分布やポアソン分布などの離 2 項分布やポアソン分布などの離散型の確率分布についての計算問 散型の確率分布についての計算問
題をほぼ正
題を解くことができない．
(6 割以上)に解くことができる．
正規分布などの連続型の確率分布 正規分布などの連続型の確率分布についての計算問題をほぼ正確(6 についての計算問題を解くことが割以上)に解くことができる．
できない．
多次元確率分布や標本分布などに 多次元確率分布や標本分布などについての計算問題をほぼ正確(6 割 ついての計算問題を解くことがで以上)に解くことができる．
きない．
データの基本的な統計量に関する データの基本的な統計量に関する計算問題をほぼ正確(6 割以上)に解 計算問題を解くことができない．
くことができる．
確率分布を基礎とした母集団と標 確率分布を基礎とした母集団と標本という考え方により、推定に関 本という考え方により、推定に関する計算問題をほぼ正確(6 割以上 する計算問題を解くことができな)に解くことができる．
い．
同様に、母集団と標本という考え 同様に、母集団と標本という考え方により、検定に関する計算問題 方により、検定に関する計算問題をほぼ正確(6 割以上)に解くことが を解くことができない．
できる．

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
確率・統計を基礎数学の知識のひとつとして捉えるとともに，工学的応用に現れるデータや偶然的量を確率分布の視点から取扱うように，確率・確率分布・統計的推定・検定を理解し計算できることを目標とする．とくに微分積分を含む
数学は基礎知識として関連があり，微分積分などの応用事例としての理解が深まることも期待できる．

概要

授業の進め方と授業内 授業で教科書，画像配信とプリントを利用する．英語導入計画：Technical terms
容・方法(例題等を参考に)多くの演習問題を自分の手で解いて，自然科学特有の思考の流れをつかみ他に適用できるように努めてもらいたい．また単に公式適用の練習で済ませるのではなく，本質にある不可欠な概念とそれらの関係を考えてもらいたい．授業と演習を通じて自分の数学の知識を確認して，復習や予習の自宅学習も必要である．１～３年数学の教科書
注意点を持参して利用すると良い．課題等には、授業中の演習や質疑応答等が大きく反映される．なお，成績評価に教室外学
修の内容は含まれる．
学習・教育目標：(D-1)100%
JABEE 基準1(1)：(c)

授業計画

前期

週

授業内容・方法1週

確率分布(離散分布，２項分布，ポアソン分布)

2週

確率分布(連続分布，正規分布)（ AL のレベル C ）3週

確率分布(正規分布による２項分布の近似)（ AL のレベル
C）

4週

確率分布(多次元確率分布)（ AL のレベル C ）5週6週

確率分布(多次元確率分布と中心極限定理)（ AL のレベル
C）
確率分布(いろいろな確率分布と標本分布)（ AL のレベル
C）

7週

統計(母集団と標本，標本分布，母数の点推定)

8週

中間試験

9週

統計(2 次元のデータ，相関，回帰直線)

10週

統計(統計的推定(1)：母平均の推定)（ AL のレベル C ）11週

統計(統計的検定(1)：母平均の検定)（ AL のレベル C ）週ごとの到達目標
ポアソン分布を理解する。（教室外学修）ポアソン分布に関する演習
連続分布と正規分布を理解する。（教室外学修）連続分布と正規分布に関する演習
正規分布による２項分布を理解する。（教室外学修）正規分布による２項分布の近似に関する演習
多次元確率分布を理解する。（教室外学修）多次元確率分
布に関する演習
中心極限定理を理解する。（教室外学修）中心極限定理に関する演習
いろいろな確率分布と標本分布を理解する。（教室外学修）いろいろな確率分布と標本分布に関する演習
母集団と標本，点推定を理解する。（教室外学修）母集団と標本，点推定に関する演習
2 次元のデータを理解する。（教室外学修）2 次元のデータに関する演習
統計的推定(1)を理解する。（教室外学修）統計的推定(1)に関する演習
統計的検定(1)を理解する。（教室外学修）統計的検定(1)に関する演習資料4-3-1-(1)-06
12週
13週
14週
15週
16週

統計的推定(2)を理解する。（教室外学修）統計的推定(2)に関する演習
統計(統計的検定(2)：ｔ検定，母分散)（ AL のレベル C ） 統計的検定(2)を理解する。（教室外学修）統計的検定(2)に関する演習
統計的検定(3)を理解する。（教室外学修）統計的検定
統計(統計的検定(3)：母平均の差，等分散，母比率)(3)に関する演習
期末試験の解答の解説など，確率統計のまとめ
統計(統計的推定(2)：母平均)（ AL のレベル C ）評価割合
総合評価割合
得点

試験
200
200

課題・小テスト等
16
16

合計
216
216

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0184
講義
電子制御工学科
前期
教科書１：「工業力学入門，コロナ社）
小林 義光

授業科目 機械運動学Ⅱ

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数
学修単位: 1
対象学年
4
週時間数
1
第２版」（伊藤勝悦 著，森北出版）、教科書２：「機械力学（増補）」（青木繁著

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①減衰のない一自由同系の自由振動の理解②減衰のある一自由同系の自由振動の理解③一自由同系の強制振動の理解④二自由同系の強制振動の理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
減衰のない一自由度系の自由振動に関する応用問題（演習問題の応用）を解くことができる。
減衰のある一自由度系の自由振動に関する応用問題（演習問題の応用）を解くことができる。
一自由度系の強制振動に関する応用問題（演習問題の応用）を解くことができる。
二自由度系の強制振動に関する応用問題（演習問題の応用）を解くことができる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

標準的な到達レベルの目安
減衰のない一自由度系の自由振動に関する基本問題（例題、演習問
題レベル）を解くことができる。
減衰のある一自由度系の自由振動に関する基本問題（例題、演習問
題レベル）を解くことができる。
一自由度系の強制振動に関する基本問題（例題、演習問題レベル）を解くことができる。
二自由度系の強制振動に関する基本問題（例題、演習問題レベル）を解くことができる。

未到達レベルの目安
減衰のない一自由度系の自由振動に関する基本問題を解くことができない。
減衰のある一自由度系の自由振動に関する基本問題を解くことができない。
一自由度系の強制振動に関する基本問題を解くことができない。
二自由度系の自由振動に関する問
題を解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
電子制御設計において、制御対象の運動についての理解や運動方程式の導出が必要である。本授業では、第３学年の力
学の知識を基にして、具体的に機械の運動方程式の導出と解法の習得を目標とする。
授業の進め方と授業内 授業は、教科書と板書を中心に講義と演習で進める。
容・方法
英語導入計画：Technical terms
授業中には、講義ノート（板書の写しや演習問題の取り組み）を作成し、理解を深めること。授業中に講義ノートを作成しない場合、居眠りやスマートフォン等の端末の操作（許可した場合を除く）を見かけた場合、また授業への参加意
思がないと思われるような行為をした場合には欠席扱いとする場合がある。なお、成績評価に教室外学習の内容は含ま注意点れる。
学習・教育目標：（Ｄ－２ 設計・システム系）1００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）
概要

授業計画

前期

評価割合

週

授業内容・方法

1週

摩擦（ALレベルC）

2週

減衰のない一自由度系の自由振動（１）（ALレベルC）

3週

減衰のない一自由度系の自由振動（２）（ALレベルC）

4週

減衰のある一自由度系の自由振動（１）（ALレベルC）

5週

減衰のある一自由度系の自由振動（２）（ALレベルC）

6週

衝撃入力を受ける１自由度系（ALレベルC）

7週

前期中間の復習（ALレベルC）

8週

中間試験

9週

力入力を受ける１自由度系の強制振動（ALレベルC）

10週

変位入力を受ける１自由度系の強制振動（ALレベルC）

11週

二自由度系の固有振動数と固有振動モード（ALレベルC）

12週

力入力を受ける２自由度系の強制振動（ALレベルC）

13週

変位入力を受ける２自由度系の強制振動（ALレベルC）

14週

総復習（ALレベルC）

15週
16週

総復習（期末試験解答解説など）

週ごとの到達目標
摩擦が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書
１演習11.1，11.2
減衰のない一自由度系の自由振動が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書１演習12.1，12.2
減衰のない一自由度系の自由振動が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書１演習12.3，12.4
減衰のある一自由度系の自由振動が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書２ p.40 演習1～5
減衰のある一自由度系の自由振動が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書２ p.41 演習6，7
衝撃入力を受ける１自由度系が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書２ p.41 演習8，9
前期の第1～6週の授業内容が総合的に理解でき応用問題が解ける。（教室外学習）前期の第1～6週の授業に関する演
習第1～7週の授業内容が理解でき6割以上回答できること。
力入力を受ける１自由度系の強制振動が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書２ p.56 演習1
力入力を受ける１自由度系の強制振動が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書２ p.56 演習2
二自由度系の固有振動数と固有振動モードが理解でき演習
問題が解ける。（教室外学習）教科書２ p.70演習1，2
力入力を受ける２自由度系の強制振動が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書２ p.70演習3
変位入力を受ける２自由度系の強制振動が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書２ p.70演習3
第9～13週の授業内容が総合的に理解でき応用問題が解ける。（教室外学習）第9～13週の授業に関する演習
第9～15週の授業内容が理解でき6割以上回答できること。

資料4-3-1-(1)-06

総合評価割合
前期

試験
200
200

課題・小テスト
50
50

合計
250
250

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0185
講義
電子制御工学科
後期「機械設計法」、三田・朝比奈・黒田・山口
小林 義光

授業科目 機械運動学Ⅲ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
共著、コロナ社

専門 / 必修
学修単位: 1
4
1

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①機械設計の基礎の理解②材料の強さの理解③ねじの理解④軸の理解⑤歯車の理解ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
機械設計の基礎に関する応用問題（演習問題の応用）を解くことができる。
材料の強さに関する応用問題（演
習問題の応用）を解くことができ
る。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

ねじに関する応用問題（演習問題の応用）を解くことができる。

評価項目4

軸に関する応用問題（演習問題の応用）を解くことができる。

評価項目5

歯車に関する応用問題（演習問題の応用）を解くことができる。

標準的な到達レベルの目安
機機械設計の基礎に関する基本問
題（例題、演習問題レベル）を解くことができる。
材料の強さに関する基本問題（例題、演習問題レベル）を解くことができる。
ねじに関する基本問題（例題、演
習問題レベル）を解くことができる。
軸に関する基本問題（例題、演習
問題レベル）を解くことができる。
歯車に関する基本問題（例題、演
習問題レベル）を解くことができる。

未到達レベルの目安
機械設計の基礎に関する基本問題を解くことができない。
材料の強さに関する基本問題を解くことができない。
ねじに関する基本問題を解くことができない。
軸に関する基本問題を解くことができない。
歯車に関する基本問題を解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
機械を構成する各種の要素について、理論と実用面から使用目的に応じた材料の選択と必要寸法を決定できる能力を養うことを目標とし、ロボットのような制御システム構造物における機械装置部の設計の基本となる機械要素の設計法について学習する。
授業の進め方と授業内 授業は、教科書と板書を中心に講義と演習で進める。
容・方法
英語導入計画：Technical terms
授業中には、講義ノート（板書の写しや演習問題の取り組み）を作成し、理解を深めること。授業中に講義ノートを作成しない場合、居眠りやスマートフォン等の端末の操作（許可した場合を除く）を見かけた場合、また授業への参加意
思がないと思われるような行為をした場合には欠席扱いとする場合がある。なお、成績評価に教室外学習の内容は含ま注意点れる。
学習・教育目標：（Ｄ－２ 設計・システム系）1００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）
概要

授業計画

後期

週

授業内容・方法1週

機械設計の基礎：（ALレベルC）

2週

機械設計の基礎（ALレベルC）

3週

材料の強さ （ALレベルC）

4週

材料の強さ（ALレベルC）

5週

材料の強さ（ALレベルC）

6週

材料の強さ（ALレベルC）

7週

後期中間の復習（ALレベルC）

8週

中間試験

9週

機械の駆動（ALレベルC）

10週

ねじ（ALレベルC）

11週

ねじ（ALレベルC）

12週

軸（ALレベルC）

13週

歯車（ALレベルC）

週ごとの到達目標
機械設計の基礎が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書1～18ページ、演習1章[1][2]
機械設計の基礎が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書18～28ページ、演習1章[3]～[5]
材料の強さが理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書29～35ページ、演習2章[1]～[3]
材料の強さが理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書35～43ページ、演習2章[4]～[6]
材料の強さが理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書43～46ページ、演習2章[7]～[9]材料の強さが理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書46～51ページ、演習2章[10]～[12]後期の第1～6週の授業内容が総合的に理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）後期の第1～6週の授業に関する演
習
機械の駆動が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）53～64ページ、演習3章[1]～[8]ねじが理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書
65～78ページ、演習3章[3]～[8]ねじが理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書
79～87ページ、演習3章[11]～[16]軸が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書
89～95ページ、演習5章[1]～[7]歯車が理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）教科書
122～129、演習[1]～[3]資料4-3-1-(1)-06
14週

後期期末の復習（ALレベルC）

15週
16週

講義のまとめ

後期の第9～13週の授業内容が総合的に理解でき演習問題が解ける。（教室外学習）後期の第9～13週の授業に関す
る演習

評価割合
総合評価割合
後期

試験
200
200

課題・小テスト
50
50

合計
250
250

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 材料の力学Ⅱ

0186
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
後期
週時間数
「材料力学」，中島正貴著，コロナ社，「生産加工入門」，古閑 伸裕
栗山 嘉文

専門 / 必修
学修単位: 1
4
1
共著，コロナ社

到達目標
以下の項目を目標とする．
①はりの曲げ応力の理解②各種の支持はりにおける断面２次モーメントの理解③薄肉殻の理解④熱応力の理解⑤生産加工方法に関する理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
はりの曲げ応力の応用問題を解くことができる

評価項目1

標準的な到達レベルの目安
教科書に記述してあるような，はりの曲げ応力を理解し，解くことができる

未到達レベルの目安
教科書に記述してあるような，はりの曲げ応力を解くことができな
い

断面2次モーメントを考慮したたわ 基本形状に対する断面2次モーメン 断面2次モーメントの計算ができな
みに関して，その問題を解くこと トの算出をすることができる．
いができる
薄肉殻に関する応用問題を解くこ 教科書に記述してあるような薄肉殻に関する問題を解くことができ 薄肉殻に関する問題を解くことがとができる．
できない
る．

評価項目2

評価項目3

評価項目4

熱応力に関する応用問題を解くことができる

教科書に記述してあるような熱応力に関する問題を解くことができる

熱応力に関する問題を解くことが
できない

評価項目5

生産加工方法に関して各種加工方法について説明でき，必要に応じた加工方法を選択することが提案
できる．

生産加工方法に関して各種加工方法について説明できる

生産加工方法に関して各種加工方法を理解できていない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
材料の力学は機械・構造物の設計における材料の強度計算に不可欠の学問である．第３学年に引き続き，材料の強度計算に必要な基礎理論と計算法について広く学習する．また，はり，軸の問題に関して，基礎式の導出過程および式の持
つ物理的意味を詳しく学び，工学の広範な分野への応用力を育成する．
授業の進め方と授業内 第３学年で学んだ「材料の力学」に関する講義を継承し，その本質が理解できるように身近な事項を取り上げ，精選した問題について丁寧に解説する．
容・方法
一部の専門用語は英語で記載する．英語導入計画：Technical terms
学生は，学んだ「材料の力学」が強度計算の上でどのように応用可能かについて問題意識を持って欲しい．授業内容は注意点入門であるので，さらに教科書参考書等による自主的な勉学が望まれる．
概要

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

はりの曲げ応力2週

断面2次モーメント

3週

断面2次モーメントを考慮した場合のたわみ

4週

断面2次モーメントを考慮した場合のたわみ

5週

薄肉殻

6週

薄肉殻

7週

試験中間

8週

まとめ（ALのレベルC）

9週

機械材料の性質および試験方法

10週

熱応力

11週

熱応力

12週

生産加工（鋳造）13週

生産加工（溶接）

14週

まとめ（ALのレベルC）

15週

生産加工（その他）

16週

週ごとの到達目標
はりの曲げ応力に関する基礎”（教室外学習）はりの曲げ応力に関する演習”断面２次モーメントの算出基礎”（教室外学習）断面2次モーメントに関する演習”に関する演習”
断面2次モーメントを考慮した場合のたわみ（片持ちはり）の基礎”（教室外学習）片持ちはりのたわみに関する演習”
断面2次モーメントを考慮した場合のたわみ（単純はり）の基礎”（教室外学習）単純はりのたわみに関する演習”
薄肉殻の基本的な問題”（教室外学習）薄肉殻の基本演習”
薄肉殻の適用事例とその計算方法”（教室外学習）薄肉殻の応用演習”
中間試験の実施
複合問題の実施”（教室外学習）応用問題に関する演習に関する演習”
機械材料の性質やの解説”機械材料演習”
熱応力に関する基礎”（教室外学習）熱応力に関する基礎演習”
熱応力に関する応用問題”（教室外学習）熱応力に関する応用演習”
鋳造方法の利点と欠点”（教室外学習）鋳造方法の利点と欠点に関するまとめ”
溶接方法の利点と欠点”（教室外学習）溶接方法の利点と欠点に関するまとめ”
複合問題の実施”（教室外学習）複合問題に関する演習”
様々な生産方法に関しての利点と欠点”（教室外学習）様々な生産方法に関してのまとめ”

資料4-3-1-(1)-06

評価割合
総合評価割合
基礎的能力

中間試験
40
40

期末試験
40
40

学外学習
20
20

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0187
講義
電子制御工学科
通年
専門基礎ライブラリー
黒山 喬允

授業科目 制御工学

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
制御工学 (寺嶋一彦ら著，実教出版，2012.3)

専門 / 必修
学修単位: 2
4
1

到達目標
以下の各項目を到達目標とする．
①力学系，電気系の微分方程式による表現(数式モデル化)を理解する．
②ラプラス変換の諸定理と，ラプラス変換を用いる微分方程式の解法を理解する．
③ブロック線図によるシステムの表現を理解する．
④過渡応答特性，周波数特性について理解し，相互の関係について説明出来る．
⑤定常偏差と，比例・微分・積分制御の特性について理解する．
⑥システムの安定判別を行うことができる．
⑦PID補償器を設計できる．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
授業で示したものとは異なる力学 授業中に示した力学系，電気系の 授業中に示した力学系，電気系の系，電気系の微分方程式による表 微分方程式による表現(数式モデル 微分方程式による表現(数式モデル
現(数式モデル化)に関する問題を 化)に関する問題を解くことができ 化)に関する問題を解くことができ解くことができる．
る．
ない．
授業で示したものとは異なる微分 授業中に示した微分方程式をラプ 授業中に示した微分方程式をラプ
方程式をラプラス変換を利用して ラス変換を利用して解法する問題 ラス変換を利用して解法する問題
解法する問題を解くことができる をに解くことができる．
をに解くことができない．
．
授業で示したものとは異なるシス 授業中に示したシステムのブロッ 授業中に示したシステムのブロッ
テムのブロック線図による表現
ク線図による表現，ブロック線図 ク線図による表現，ブロック線図，ブロック線図の等価変換に関す の等価変換に関する問題を解くこ の等価変換に関する問題を解くこる問題を解くことができる．
とができる．
とができない．
授業で示したものとは異なる過渡 授業中に示した過渡応答特性，周 授業中に示した過渡応答特性，周応答特性，周波数特性に関する問 波数特性に関する問題を解くこと 波数特性に関する問題を解くこと
題を解くことができる．
ができる．
ができない．
授業で示したものとは異なる比例 授業中に示した比例・微分・積分 授業中に示した比例・微分・積分・微分・積分制御に関する問題を 制御に関する問題を解くことがで 制御に関する問題を解くことがで解くことができる．
きる．
きない．
授業で示したものとは異なるシス 授業中に示したシステムの安定度 授業中に示したシステムの安定度
テムの安定度に関する問題を解く に関する問題を解くことができる に関する問題を解くことができな
ことができる．
．
い．
授業で示したものとは異なるPID補 授業中に示したPID補償器を設計す 授業中に示したPID補償器を設計す
償器を設計する簡単な問題を解く る簡単な問題を解くことができる る簡単な問題を解くことができな
ことができる．
．
い．

1

2

3

4

5

6

7

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
制御工学の基礎として，1入力1出力の線形なシステムについて理解し，制御の考え方を修得することが目標である．様々な系を数理的に捉え，特性を把握し，またこれを望ましい状態に制御する手法について理解できるようになることを期待する．
制御工学ではラプラス変換を主とする数学を駆使し，系を抽象的に捉えるためその応用の裾野は広いが，初学者には取授業の進め方と授業内 り付きにくい部分がある．このため，実際のシステムや簡単なモデルを示しながら，制御系の解析手法について例題を多く交えて説明する．
容・方法
英語導入計画：Technical terms
内容をよく理解するためには，機械系(機械運動学Iなど)や電気系(電気回路Iなど)の知識を必要とするため，履修に当たってはよく復習しておくこと．また，応用数学Bなどの科目との関連にも留意しながら，授業と課題に取り組み効率よく学習を行って欲しい．
注意点
なお，成績評価に教室外学修の内容は含まれる．
学習・教育目標：（Ｄ－３ 計測・制御系）1００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週

授業内容・方法
制御工学の歴史と概要
制御系の数式表現
フーリエ変換の導入
ラプラス変換の導入
ラプラス変換の諸定理
ラプラス逆変換7週

ラプラス変換による線形微分方程式の解法（ALレベルC）

8週
9週

中間試験
伝達関数

10週

ブロック線図と伝達関数

前期

週ごとの到達目標
自動制御の定義と種類を説明できる．
微分方程式を用いてシステムを表現できる．
フーリエ変換の意味を理解することができる．
ラプラス変換の意味を理解することができる．
ラプラス変換の諸定理を用いることができる．
基本的な関数のラプラス逆変換を求めることができる．
ラプラス逆変換を用いて線形微分方程式を解くことができる．
(教室外学習)システムのモデル化に関する演習
簡単なシステムについて伝達関数を求めることができる．
伝達関数をもとにブロック線図を描くことができる．ブロック線図の等価変換によってシステムの伝達関数を求める
ことができる．

資料4-3-1-(1)-06

後期

11週

システムの過渡応答

12週

1次遅れ系の過渡応答

13週

2次遅れ系の過渡応答(AL レベル C)

14週
15週
16週
1週

Q値
期末試験の解説 前期のまとめ

2週

ベクトル軌跡とボード線図

3週
4週

基本要素の周波数応答
様々な要素の周波数応答5週

システムの安定性と特性方程式

6週
7週

特性方程式の係数での安定判別法
中間試験
図的解法での安定判別法(AL のレベル C)
ゲイン余裕と位相余裕
フィードバック制御系の閉ループ定常特性
閉ループ過渡特性と極配置
PID制御の基本構成
PID制御系の設計
PIDパラメータのチューニング
(AL のレベル C)
期末試験の解説 講義のまとめ

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

正弦波，インパルス，ステップ，ランプ入力の関係を説明出来る．
1次遅れ系のインパルス応答とステップ応答を求めることができる．
2次遅れ系のインパルス応答とステップ応答を求めることができる．
(教室外学習)モデルの解析に関する演習
Q値の物理的意味を説明できる．

解析のための入力信号システムの周波数応答

ラプラス変換によって周波数応答を求めることができる．
周波数応答をベクトル軌跡とボード線図で表すことができる．
基本的な要素の周波数応答を求めることができる．
2次遅れ系の周波数応答を求めることができる．
システムの安定性について特性方程式に基づいて説明出来る．
特性方程式の係数からシステムの安定性を判別できる．
ナイキスト線図からシステムの安定性を判別できる．
(教室外学習)システムの安定判別に関する演習
ボード線図からシステムの安定性を判別できる．
制御系の定常特性について説明できる．
極と応答の関係を説明できる．
PID制御の概念と構成要素を説明できる．
PID制御系を考案できる．
PID制御系のパラメータを設定することができる．
(教室外学習)PID制御に関する演習

評価割合
総合評価割合
得点

試験
70
70

課題
30
30

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0188
実験
電子制御工学科
通年
実験マニュアル配布
小林 義光

授業科目 電子制御工学実験Ⅱ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 34
1.5

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①実験を安全に行う能力を身につける②技術者倫理を理解する③コミュニケーション能力を身に着ける④基礎知識を活用して問題解決する能力を身につける⑤計測・制御技術を身につけること⑥コミュニケーション能力，レポート作成能力を身につける

ルーブリック

評価項目4

理想的な到達レベルの目安
危険を予測しながら、安全に実験を行うことができる。
技術者倫理を理解して行動力も高い。
コミュニケーション能力が高い。
基礎知識を活用した問題解決能力
が高い。

評価項目5

計測・制御技術の実践力が高い。

評価項目6

実験結果を的確にレポートにまと
めて、深く考察ができる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3

標準的な到達レベルの目安
実験を安全に行うことができる。

未到達レベルの目安
実験を安全に行うことができない。

技術者倫理を理解できている。

技術者倫理が理解できていない。

コミュニケーション能力がある。
基礎知識を活用して問題解決ができる。
計測・制御技術が理解できている。
実験結果を的確にレポートにまとめることができる。

コミュニケーション能力がない。
基礎知識を活用して問題解決ができない。
計測・制御技術が理解できている。
実験結果を的確にレポートにまとめることができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
３～４学年時に習得した電気、電子、機械、制御分野の実験を行なうことで、基礎知識を活用する力を高める。さらに、発表やレポートを作成することで、技術者としての構文能力を高める。
授業の進め方と授業内 電気、電子、機械、制御分野の基礎実験，安全教育を実施してレポート提出を行う。また，基礎実験を応用して作品制
作に取り組み，作品発表を行う。実験日には、関数電卓や該当テーマに関する教科書の持参を勧める。またノートパソ
容・方法
コンを持参すると効率よく実験が遂行できる。
学生は常に問題意識を持ちつつ実験結果をよく吟味して、考察による洞察力の向上に努めることを期待する。なお、成績評価に教室外学習の内容は含まれる。
注意点
学習・教育目標：（Ｂ－１）２５％（Ｃ－１）２０％（Ｄ－３ 計測・制御・安全系）３０％（Ｅ）２５％
JABEE基準１（１）：（ｃ）（20%）、（ｄ）（20%）、（ｆ）（20%）、（ｇ）（20%）、（ｈ）（20%）
概要

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

実験のガイダンス（ALレベルB）

2週

安全教育（ALレベルB）

3週

マイコンの基礎（ALレベルB）

4週

マイコンの基礎（ALレベルB）

5週

制御設計の基礎（ALレベルB）

6週

モータの速度制御（ALレベルB）

7週

モータの角度制御（ALレベルB）

8週

不安定系の制御（ALレベルB）

9週

作品制作、ガイダンス、アイデア検討（ALレベルB）

10週

作品制作、アイデア討論（ALレベルB）

11週

作品制作、アイデア計画（ALレベルB）

12週

作品制作、制作作業（ALレベルB）

13週

作品制作（ALレベルB）

14週

作品制作（ALレベルB）

15週

作品発表（ALレベルB）

16週

週ごとの到達目標
実験の概要とレポート作成方法が理解できる。（教室外学習）実験とレポート手順の復習
実験を安全に実施するための心構えと理解する。（教室外学習）実験の安全性の復習
マイコンの基礎を理解する。（教室外学習）実験結果の整
理とレポート作成
マイコンの基礎を理解する。（教室外学習）実験結果の整
理とレポート作成
制御設計の基礎を理解する。（教室外学習）実験結果の整
理とレポート作成
モータの速度制御を理解する。（教室外学習）実験結果の整理とレポート作成
モータの角度制御を理解する。（教室外学習）実験結果の整理とレポート作成
不安定系の制御方法を理解する。（教室外学習）実験結果の整理とレポート作成
アイデア調査を行う。（教室外学習）アイデア調査を行う。
アイデア討論をする。（教室外学習）討論結果に対してア
イデアの見直しを行う。
作品制作の計画を立てる。（教室外学習）作品制作の計画を立てる。
作品の制作作業を行う。（教室外学習）作品の制作作業を行う。
作品の制作作業を行う。（教室外学習）作品の制作作業を行う。
制作作業の進捗を確認する。（教室外学習）進捗報告の準備をする。
制作作業の進捗を発表する。（教室外学習）作品制作の計
画の見直しを行う。

資料4-3-1-(1)-06

後期

1週

実験のガイダンス（ALレベルB）

2週

安全教育（ALレベルB）

3週

作品制作（ALレベルB）

4週

作品制作（ALレベルB）

5週

作品発表（ALレベルB）

6週

プランク定数の測定（ALレベルB）

7週

レーザ光の干渉実験（ALレベルB）

8週

振子の振動計測（ALレベルB）

9週

片持ちはりの変形問題（ALレベルB）

10週

流体力学実験（ALレベルB）

11週

ブリッジ回路（ALレベルB）

12週

コンデンサ容量計測（ALレベルB）

13週

磁気回路（ALレベルB）

14週

電磁誘導（ALレベルB）

15週

ホール効果（ALレベルB）

実験の概要とレポート作成方法が理解できる。（教室外学習）実験とレポート手順の復習
実験を安全に実施するための心構えと理解する。（教室外学習）実験の安全性の復習
作品の制作作業を行う。（教室外学習）作品の制作作業を行う。
作品の制作作業を行う。（教室外学習）作品の制作作業を行う。
作品発表を行う。（教室外学習）作品制作の進め方について振り返る。
プランク定数について理解する。（教室外学習）実験結果の整理とレポート作成
レーザ光の干渉について理解する。（教室外学習）実験結果の整理とレポート作成
振子の振動について理解する。（教室外学習）実験結果の整理とレポート作成
片持ちはりの変形について理解する。（教室外学習）実験
結果の整理とレポート作成
流体力学の基礎を理解する。（教室外学習）実験結果の整
理とレポート作成
ブリッジ回路を理解する。（教室外学習）実験結果の整理とレポート作成
コンデンサの仕組みを理解する。（教室外学習）実験結果の整理とレポート作成
磁気回路について理解する。（教室外学習）実験結果の整
理とレポート作成
電磁誘導について理解する。（教室外学習）実験結果の整
理とレポート作成
ホール効果について理解する。（教室外学習）実験結果の整理とレポート作成

16週

評価割合
総合評価割合
前期
後期

レポート
160
80
80

発表
40
20
20

合計
200
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電子制御総合実験

0189
科目区分
実験
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
前期
週時間数
特に指定しない。選択したテーマに関する配布資料を参照すること。
遠藤 登,Ｄ科 教員

専門 / 必修
履修単位: 24
4

到達目標
以下に学習・教育目標を示す。
①実験計画を立案する能力を身につける。
②専門分野の基礎知識や技術を駆使し，自主的に実験課題に取り組み，新たな知識･技術の取得ができる能力を身につける。
③技術課題を実験報告書及び予稿にまとめる能力を身につける。
④実験を進めていく上で必要とされるコミュニケーション能力を身につける。
⑤専門分野で必要とされる電気･電子技術，計測･制御技術，回路設計等に関する知識，能力を身につける。
⑥コンピュータなどの情報機器を使いこなし専門分野で必要とされるプログラムを構築する能力を身につける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
実験計画を立案する能力が（想定されるレベルの8割以上）身についていること。
専門分野の基礎知識や技術を駆使し，自主的に課題に取り組み，新たな知識･技術の取得ができる能力
が（想定されるレベルの8割以上）身についていること。
技術課題を報告書および決められた書式の予稿にまとめる能力が（想定されるレベルの8割以上）身についていること。
実験を進めていく上で必要とされるコミュニケーション能力が（想定されるレベルの8割以上）身についていること。
専門分野で必要とされる電気･電子
技術，計測･制御技術，回路設計等に関する知識，能力が（想定されるレベルの8割以上）身についていること。
コンピュータなどの情報機器を使
いこなし，専門分野で必要とされるプログラムを構築する能力が（想定されるレベルの8割以上）身についていること。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

評価項目6

標準的な到達レベルの目安
実験計画を立案する能力が（想定されるレベルの6割以上）身についていること。
専門分野の基礎知識や技術を駆使し，自主的に課題に取り組み，新たな知識･技術の取得ができる能力
が（想定されるレベルの6割以上）身についていること。
技術課題を報告書および決められた書式の予稿にまとめる能力が（想定されるレベルの6割以上）身についていること。
実験を進めていく上で必要とされるコミュニケーション能力が（想定されるレベルの6割以上）身についていること。
専門分野で必要とされる電気･電子
技術，計測･制御技術，回路設計等に関する知識，能力が（想定されるレベルの6割以上）身についていること。
コンピュータなどの情報機器を使
いこなし，専門分野で必要とされるプログラムを構築する能力が（想定されるレベルの6割以上）身についていること。

未到達レベルの目安
実験計画を立案する能力が（想定されるレベルの6割未満しか）身についていない。
専門分野の基礎知識や技術を駆使し，自主的に課題に取り組み，新たな知識･技術の取得ができる能力
が（想定されるレベルの6割未満しか）身についていない。
技術課題を報告書および決められた書式の予稿にまとめる能力が（想定されるレベルの6割未満しか）身についていない。
実験を進めていく上で必要とされるコミュニケーション能力が（想定されるレベルの6割未満しか）身についていない。
専門分野で必要とされる電気･電子
技術，計測･制御技術，回路設計等に関する知識，能力が（想定されるレベルの6割未満しか）身についていない。
コンピュータなどの情報機器を使
いこなし，専門分野で必要とされるプログラムを構築する能力が（想定されるレベルの6割未満しか）身についていない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
３～４年次に習得した電気，電子，機械，計測･制御，情報処理（プログラミング）に亘る分野の総合実験に取り組む
ことで，専門分野で必要とされる基礎知識･技術を高め，より高度な電子制御分野への応用･展開ができる能力を習得する。
学生は以下に示す３グループに分けられた９の実験テーマから２テーマを選択し，担当教員の指導のもとで実験・実習を行う。
(1)ロボット制御コース
・５自由度マニピュレータの制御
・４脚移動ロボットの制御・レゴロボットによるロボット制御
授業の進め方と授業内 (2)情報制御コース
容・方法
・HDLを用いたディジタル回路設計とそのFPGA化
・画像処理ライブラリOpenCVを用いた画像処理システム
・音響計測とディジタル信号処理(3)基盤情報コース
・電子計測・制御と半導体・誘電体デバイス評価
・車輪型移動ロボットのモデル化と走行制御・回路設計CADと基盤加工機を用いる電子回路設計・製作
ただし実験テーマは，同一グループから２テーマを選択する事はできない。１テーマについて7回（７週間）に亘って実注意点
験・実習を行う長時間をかけた総合実験であるため，実験内容をよく理解した上で，専門分野の基礎知識･技術を駆使し，自主的に新たな知識･技術を学びながら計画性をもって実験・実習を進めること。
概要

授業計画

前期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週

授業内容・方法
選択したテーマ１の実験・実習（ALのレベルC）
選択したテーマ１の実験・実習（ALのレベルC）
選択したテーマ１の実験・実習（ALのレベルC）
選択したテーマ１の実験・実習（ALのレベルC）
選択したテーマ１の実験・実習（ALのレベルC）
選択したテーマ１の実験・実習（ALのレベルC）
選択したテーマ１の実験・実習，
第7回目以降に口頭試問（第1回）を実施（ALのレベルC）
選択したテーマ２の実験・実習（ALのレベルC）

週ごとの到達目標
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う

資料4-3-1-(1)-06
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

選択したテーマ２の実験・実習（ALのレベルC）
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
選択したテーマ２の実験・実習（ALのレベルC）
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
選択したテーマ２の実験・実習（ALのレベルC）
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
選択したテーマ２の実験・実習（ALのレベルC）
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
選択したテーマ２の実験・実習（ALのレベルC）
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
選択したテーマ２の実験・実習（ALのレベルC）
担当教員の指導のもとで実験・実習を行う
レポート作成，口頭試問（第2回），フォローアップ（達成 実験テーマ２に対するレポートの作成及び口頭試問により度評価シートの作成など）（ALのレベルC）
各テーマの習熟度を学生自身で確認する．

16週

評価割合
総合評価割合
基礎的能力

レポート
60
60

口頭試問
20
20

予稿作成
20
20

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 工学基礎研究

0190
科目区分
専門 / 必修
実験
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
4
後期
週時間数
4
教科書： 特に指定しない。選択したテーマに関する配布資料を参照すること。
遠藤 登,Ｄ科 教員

到達目標
以下に具体的な学習・教育目標を示す。
①特許検索や論文検索，文献調査などの手法を身につける。
②得られた知識・技術を基に，基礎研究をいつまでに，どのように進めるのかなど実施計画を立案できる能力を身につける。
③研究テーマ･課題に対して，文献調査および論理的な思考に基づき，問題解決のための知識･技術，実験方法などを自ら学習し，研究活動を行うための能力を身につける。
④研究室の一員として，各種の研究活動を通して，互いにコミュニケーションが取れる能力を身につける。
⑤研究テーマ･課題に対して，実施計画にしたがって，自主的にかつ継続的に研究に取り組める能力を身につける。
⑥基礎研究テーマ･課題を実験報告書にまとめ，口頭発表（プレゼンテーション）できる能力を身につける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安
実験計画を立案する能力が（想定 実験計画を立案する能力が（想定 実験計画を立案する能力が（想定されるレベルの8割以上）身につい されるレベルの6割以上）身につい されるレベルの6割未満しか）身につていること。
ていること。
いていない。
得られた知識・技術を基に，基礎 得られた知識・技術を基に，基礎 得られた知識・技術を基に，基礎研究をいつまでに，どのように進 研究をいつまでに，どのように進 研究をいつまでに，どのように進め
め
めていくかなどの実施計ていくかなどの実施計画を立案で画を立案できる能力が（想定され ていくかなどの実施計画を立案できる能力が（想定されるレベルの きる能力が（想定されるレベルのるレベルの6割以上）身についていること。
6割未満しか）身についていない。
8割以上）身についていること。
研究テーマ･課題に対して，文献調 研究テーマ･課題に対して，文献調
査および論理的な思考に基づき， 研究テーマ･課題に対して，文献調
査および論理的な思考に基づき問題解決のための知識･技術，実験 査および論理的な思考に基づき，問題解決のための知，問題解決のための知識･技術，実識･技術，実験方法などを自ら学習 方法などを自ら学習し，研究活動
験方法などを自ら学習し，研究活を行うための能力が（想定される
し，研究活動を行うための能力が レベルのを行うための能力が（想定される（想定されるレベルのレベルの66割以上）身についてい8割以上）身についていること。
割未満しか）身についていない。
ること。
研究室の一員として，各種の研究 研究室の一員として，各種の研究 研究室の一員として，各種の研究活動を通して，互いにコミュニケ 活動を通して，互いにコミュニケ 活動を通して，互いにコミュニケーションが取れる能力がーションが取れる能力が（想定さ ーションが取れる能力が（想定さ（想定されるレベルのれるレベルのれるレベルの8割以上）身についていること。
6割以上）身についていること。
6割未満しか）身についていない。
研究テーマ･課題に対して，実施計研究テーマ･課題に対して，実施計 研究テーマ･課題に対して，実施計 画にしたがって，自主的にかつ継画にしたがって，自主的にかつ継 画にしたがって，自主的にかつ継 続
続的に研究に取り組める能力が続的に研究に取り組める能力が的に研究に取り組める能力が（想（想定されるレベルの8割以上）身 （想定されるレベルの6割以上）身 定されるレベルの6割未満しか）身についていること。
についていること。
についていない。
基礎研究テーマ･課題を実験報告書 基礎研究テーマ･課題を実験報告書 基礎研究テーマ･課題を実験報告書にまとめ，口頭発表（プレゼンテ にまとめ，口頭発表（プレゼンにまとめ，口頭発表（プレゼンテーション）できる能力が（想定さ テーション）できる能力が（想定 ーション）できる能力が（想定されるレベルのされるレベルのれるレベルの8割以上）身についていること。
6割以上）身についていること。
6割未満しか）身についていない。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

評価項目6

標準的な到達レベルの目安

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
３～４年次を通じて習得した電気，電子，回路，機械，計測･制御，情報処理（プログラミング）に亘る電子制御分野
における基礎研究に取り組むことで，電子制御分野で必要とされる基礎知識･技術を更に深め，５年次に履修する
電子制御工学実験IIIや卒業研究へ自主的かつ計画的に，また，創造的に研究活動を進展させることができる能力を習得する。
授業の進め方と授業内 学生は，配属された研究室の指導教員の下で実験計画を立て，自主的に研究活動に取り組むこと。
研究テーマ・課題に自主的に取り組むことで問題の本質を理解し，問題解決の手法，研究活動へのアプローチの仕方な容・方法
どを総合的に体得することを期待する。
注意点
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
後期
4週
5週
6週

授業内容・方法
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテーマを選択し，研究活動(ALのレベルC)
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテーマを選択し，研究活動(ALのレベルC)
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテーマを選択し，研究活動(ALのレベルC)
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテーマを選択し，研究活動(ALのレベルC)
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテーマを選択し，研究活動(ALのレベルC)
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテーマを選択し，研究活動(ALのレベルC)

週ごとの到達目標
研究テーマの理解
研究テーマについての文献調査ができる
文献について理解する
研究テーマの計画
研究テーマの実施
研究テーマの評価

資料4-3-1-(1)-06
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週

15週

研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテー 研究テーマの計画の見直し
マを選択し，研究活動(ALのレベルC)
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテー 研究テーマの実施
マを選択し，研究活動(ALのレベルC)
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテー 研究テーマの評価
マを選択し，研究活動(ALのレベルC)
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテー 研究テーマの計画の見直し
マを選択し，研究活動(ALのレベルC)
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテー 研究テーマの実施
マを選択し，研究活動(ALのレベルC)
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテー 研究テーマの評価
マを選択し，研究活動(ALのレベルC)
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテー 研究テーマの計画の見直し
マを選択し，研究活動(ALのレベルC)
研究テーマ・キーワードの中から希望する研究分野やテー 発表スライドの作成
マを選択し，研究活動(ALのレベルC)
工学基礎研究の内容をまとめた予稿原稿を作成し，かつPowerPointで発表用原稿を作成の上，工学基礎研究発表会 研究テーマの発表（審査会）で口頭発表（プレゼンテーション）を行う(ALの
レベルC)

16週

評価割合
総合評価割合
基礎的能力

レポート
80
80

予稿原稿
10
10

口頭発表
10
10

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 工学基礎研究Ⅱ

0191
科目区分
専門 / 必修
実験
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
4
通年
週時間数
2
教科書： 特に指定しない。選択したテーマに関する配布資料を参照すること。
遠藤 登,Ｄ科 教員

到達目標①課題実験や基礎研究の内容を理解し，課題研究を進めるための実施計画を立案できる能力を身につける。
②課題実験，基礎研究テーマに対して，文献調査を行った上で論理的な思考に基づき，問題解決のための基礎知識･技術，実験方法などを自ら学習し，基礎研究活動を行うための能力を身につける。
③課題実験，基礎研究テーマ･に対して，実施計画にしたがって，自主的にかつ継続的に課題実験や基礎研究に積極的に取り組んでいける能力を身につける。
④課題実験および基礎研究テーマを実験報告書（レポート）に日本語でまとめることができる能力を身につける。
⑤課題実験および基礎研究テーマに関する口頭試問内容を理解し，日本語で応答できるコミュニケーション能力を身につける。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
課題実験や基礎研究の内容を理解し，課題研究を進めるための実施計画を立案できる能力が（想定されるレベルの8 割以上）身についていること。
課題実験，基礎研究テーマに対して，文献調査を行った上で論理的な思考に基づき，問題解決のための基礎知識･技術，実験方法などを自ら学習し，基礎研究活動を行うための能力が（想定されるレベルの8 割以上）身についていること。
課題実験，基礎研究テーマ･に対して，実施計画にしたがって，自主的にかつ継続的に課題実験や基礎研究に積極的に取り組んでいける能力が（想定されるレベルの8 割
以上）身についていること。
課題実験および基礎研究テーマを
実験報告書（レポート）に日本語でまとめることができる能力が（想定されるレベルの8 割以上）身についていること。
課題実験および基礎研究テーマに関する口頭試問内容を理解し，日本語で応答できるコミュニケーシ
ョン能力が（想定されるレベルの8割以上）身についていること。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

標準的な到達レベルの目安
課題実験や基礎研究の内容を理解し，課題研究を進めるための実施計画を立案できる能力が（想定されるレベルの6 割以上）身についていること。
課題実験，基礎研究テーマに対して，文献調査を行った上で論理的な思考に基づき，問題解決のための基礎知識･技術，実験方法などを自ら学習し，基礎研究活動を行うための能力が（想定されるレベルの6 割以上）身についていること。
課題実験，基礎研究テーマ･に対して，実施計画にしたがって，自主的にかつ継続的に課題実験や基礎研究に積極的に取り組んでいける能力が（想定されるレベルの6 割
以上）身についていること。
課題実験および基礎研究テーマを
実験報告書（レポート）に日本語でまとめることができる能力が（想定されるレベルの6 割以上）身についていること。
課題実験および基礎研究テーマに関する口頭試問内容を理解し，日本語で応答できるコミュニケーシ
ョン能力が（想定されるレベルの6割以上）身についていること。

未到達レベルの目安
課題実験や基礎研究の内容を理解し，課題研究を進めるための実施計画を立案できる能力が（想定されるレベルの6 割未満しか）身についていない。
課題実験，基礎研究テーマに対して，文献調査を行った上で論理的な思考に基づき，問題解決のための基礎知識･技術，実験方法などを自ら学習し，基礎研究活動を行うための能力が（想定されるレベルの6 割未満しか）身についていな
い。
課題実験，基礎研究テーマ･に対して，実施計画にしたがって，自主的にかつ継続的に課題実験や基礎研究に積極的に取り組んでいける能力が（想定されるレベルの6 割
未満しか）身についていない。
課題実験および基礎研究テーマを
実験報告書（レポート）に日本語でまとめることができる能力が（想定されるレベルの6 割未満しか）身についていない。
課題実験および基礎研究テーマに関する口頭試問内容を理解し，日本語で応答できるコミュニケーシ
ョン能力が（想定されるレベルの6割未満しか）身についていない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
4 年の前期には，電気，電子，回路，機械，
計測･制御，情報処理（プログラミング）に亘る課題実験テーマに取り組むことで電子制御分野で必要とされる基礎知識･技術を実践的に学ぶ。後期からは，工学基礎研究と連動して，基礎研究テーマに取り組むことで，５年次に履修する電子制御工学実験Ⅲや卒業研究へ自主的，計画的かつ創造的に研究活動を進めていくことができる能力を取得する。
前期は第4 学年学級担任の指導の下で課題実験･実習テーマをもらい，自主的かつ計画性を持って基礎研究Ⅱに取り組む
授業の進め方と授業内 こと。後期は配属された研究室の指導教員の下で研究計画を立て，卒業研究をスムーズに行うための基礎研究・課題研
究に自主的かつ，計画的に取り組むこと。なお，後期の工学基礎研究Ⅱは，工学基礎研究と連動した内容で実施される
容・方法
ので，指導教員とはよく話し合った上で，主体的に取り組むこと。基礎研究活動に取り組むことで，研究テーマの本質的な理解，問題を解決するために必要となる基礎知識や新しい技術，実験方法などの手法を体得することを期待する。
前期15 回目および後期30 回目に口頭試問を行う。また，研究内容（課題）をレポートにまとめ提出すること。成績は注意点，（研究内容（課題レポートを含む）40 点＋口頭試問10 点）×2 の合計100 点満点の達成率で評価する。
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
前期

4週
5週
6週
7週

授業内容・方法
指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成

週ごとの到達目標
本校電子制御工学科1年次で学ぶ基本的な電子回路の作成
本校電子制御工学科1年次で学ぶ基本的な電子回路の作成
本校電子制御工学科1年次で学ぶ基本的な電子回路の作成
本校電子制御工学科1年次で学ぶ基本的な電子回路の作成
本校電子制御工学科1年次で学ぶ基本的な電子回路の作成
本校電子制御工学科2年次で学ぶ基本的な電子回路の作成
本校電子制御工学科2年次で学ぶ基本的な電子回路の作成

資料4-3-1-(1)-06

14週

指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成指示された基礎的な学習，課題実験，文献調査，報告書の作成

15週

口頭試問，レポート提出

8週
9週
10週
11週
12週
13週

本校電子制御工学科2年次で学ぶ基本的な電子回路の作成
本校電子制御工学科2年次で学ぶ基本的な電子回路の作成
本校電子制御工学科2年次で学ぶ基本的な電子回路の作成
本校電子制御工学科3年次で学ぶ基本的な電子回路の復習と応用
本校電子制御工学科3年次で学ぶ基本的な電子回路の復習と応用
本校電子制御工学科3年次で学ぶ基本的な電子回路の復習と応用
本校電子制御工学科3年次で学ぶ基本的な電子回路の復習と応用
本校電子制御工学科3年次で学ぶ基本的な電子回路の復習と
応用

16週
1週

2週

3週

4週

5週

6週

7週
後期

8週

9週

10週

11週

12週

13週

14週
15週
16週

配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
配属研究室の指導教員の下で，選択した研究分野･テーマに関する実験，実習などに取り組む。最後に工学基礎研究
Ⅱの内容を実験報告書にまとめる
口頭試問，レポート提出

研究テーマの理解

研究テーマに関する文献調査

研究テーマに関する文献の理解

研究テーマに関する文献の理解

研究テーマに関する文献の理解

研究テーマの計画

研究テーマの実施

研究テーマの評価

研究テーマの計画の見直し

研究テーマの実施

研究テーマの評価

研究テーマの計画の見直し

スライドの作成

口頭発表の練習研究テーマの発表

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

研究課題
80
80
0

口頭試問
20
20
0

合計
100
100
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0192
講義
電子制御工学科
通年
物理学基礎（第4版）（原康夫・学術図書）
河野 託也

授業科目 応用物理Ⅰ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 2
4
1

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
波動と光については①単振動, 単振子, 減衰振動, 強制振動と共振について理解する。
②波の反射と屈折について理解する。
③光波の回折と干渉について理解する。
④光波の偏光について理解する。
熱・熱力学については,⑤理想気体の性質について理解する。
⑥熱力学の第一，第二法則について理解する。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安
単振動, 単振子, 減衰振動, 強制振動と共振について説明できる。

未到達レベルの目安
単振動, 単振子, 減衰振動, 強制振動と共振について説明できない。

波の反射と屈折について説明できる。
光波の回折と干渉について説明できる。

波の反射と屈折について説明できない。
光波の回折と干渉について説明できない。
光波の偏光について説明できない。
理想気体の状態方程式について説明できない。
熱力学の第一、第二法則について説明できない。

単単振動, 単振子, 減衰振動, 強制振動と共振に関する問題を解くことができる。

評価項目1

波の反射と屈折に関する問題を解くことができる。
光波の回折と干渉に関する問題を解くことができる。
光波の偏光に関する問題を解くことができる。
理想気体の状態方程式に関する問
題を解くことができる。
熱力学の第一、第二法則に関する問題を解くことができる。

評価項目2
評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6

光波の偏光について説明できる。
理想気体の状態方程式について説明できる。
熱力学の第一、第二法則について説明できる。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要

大学教養物理のうち，3年次に続き, 波動, 光, 熱および熱力学を講義する。
授業の進め方と授業内 ・授業は教科書と板書を中心に行うので，各自学習ノートをとること。
・演習問題は自分で解いてはじめて身につくもの。毎回の復習が大切。
容・方法
・英語導入計画：Technical term
成績評価に教室外学修の内容は含まれる。
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－１）１００％
JABEE基準1(1)：（ｃ）

授業計画
週
1週
2週
3週

授業内容・方法
単振動, 単振子（ＡＬのレベルＣ）
減衰振動（ＡＬのレベルＣ）
強制振動と共振、第１回演習問題（ＡＬのレベルＣ）

4週

第１回問題演習（ＡＬのレベルＡ，Ｂ）

5週

波の数学的表現について理解する。

10週

波の数学的表現（波動関数）、波の重ね合わせの原理と干渉、波の反射・屈折（ＡＬのレベルＣ）
波の反射（固定端､自由端），弦の固有振動，第２回演習出題（ＡＬのレベルＣ）
第2回問題演習（ＡＬのレベルＡ，Ｂ）
中間試験, 第1,2回演習問題レポート提出
光波の基礎（電磁波、光速、横波）（ＡＬのレベルＣ）
光の反射・屈折とフェルマーの原理，光波の干渉，第３回演習出題（ＡＬのレベルＣ）

11週

第3回問題演習（ＡＬのレベルＡ，Ｂ）

光波の反射と屈折、干渉に関する問題をほぼ正確に解ける。

12週

定在波とその応用（レーザー）、光波の回折その応用（回折格子，X線回折）（ＡＬのレベルＣ）
光の全反射と光ファイバー，偏光と応用（３Dグラス），第４回演習出題（ＡＬのレベルＣ）
第4回問題演習（ＡＬのレベルＡ，Ｂ）
振動・波動の物理のまとめ（ＡＬのレベルＣ）

光波の回折について理解する。

温度と熱の基礎（ＡＬのレベルＣ）

温度と熱の基礎について理解する。

6週

前期

7週
8週
9週

13週

後期

14週
15週
16週
1週

週ごとの到達目標
単振動，単振子を理解する。
減衰振動について理解する。
強制振動と共振について理解する。
単振動、単振子、減衰振動、強制振動、共振の問題についてほぼ正確に解ける。

波の反射、固有振動について理解する。
波の反射と屈折に関する問題をほぼ正確に解ける。
光波の基礎について理解する。
光の反射・屈折とフェルマーの原理について理解する。

光の全反射と偏光について理解する。
光波の偏光に関する問題をほぼ正確に解ける。
振動・波動についてまとめる。

資料4-3-1-(1)-06
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

熱の移動, 熱力学0法則，第５回演習出題（ＡＬのレベル
熱の移動、熱力学０法則について理解する。
Ｃ）
第5回問題演習（ＡＬのレベルＡ，Ｂ）
熱に関する各種問題をほぼ正確に解ける。
ボイル・シャルルの法則と理想気体の状態方程式（ＡＬの ボイル・シャルルの法則を理解する。
レベルＣ）
気体の分子運動論、第６回演習問題（ＡＬのレベルＣ）
気体の分子運動論を理解する。
第６回問題演習（ＡＬのレベルＡ，Ｂ）
気体に関する各種問題をほぼ正確に解ける。
中間試験、第５，６回演習問題レポート提出
理想気体の内部エネルギー, エネルギー等分配の法則
理想気体の内部エネルギーについて理解する。
（ＡＬのレベルＣ）
マクスウェルの速度分布, 平均自由行程（ＡＬのレベルＣ） マクスウェルの速度分布について理解する。
熱力学第１法則、モル比熱、第７回演習問題（ＡＬのレベ 熱力学第１法則について理解する。
ルＣ）
第7回問題演習（ＡＬのレベルＡ，Ｂ）
熱力学第１法則に関する問題をほぼ正確に解ける。
理想気体の等温状態変化・断熱状態変化（ＡＬのレベル
理想気体の状態変化について理解する。
Ｃ）
熱機関と熱力学第2法則, 熱の流れと不可逆過程，第８回演 熱力学第２法則について理解する。
習出題（ＡＬのレベルＣ）
第8回問題演習（ＡＬのレベルＡ，Ｂ）
熱力学に関する問題をほぼ正確に解ける。
熱および熱力学のまとめ（ＡＬのレベルＣ）

評価割合
総合評価割合
前期
後期
学年

中間試験
200
100
100
0

期末試験
200
100
100
0

レポート
160
80
80
0

合計
560
280
280
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 情報処理Ⅲ

0193
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
通年
週時間数
C言語によるはじめてのアルゴリズム入門（河西朝雄，技術評論社）
福永 哲也

専門 / 必修
学修単位: 2
4
1

到達目標
数値計算法その他の基本アルゴリズムおよびそれを用いた問題解決能力を身につけるとともに，実践的なプログラミング技術を身につける．以下に具体的な学習・教育目標を示す．
① 数値計算のアルゴリズムを理解しプログラミング技術を身につける② ソート・サーチのアルゴリズムを理解しプログラミング技術を身につける③ 再帰のアルゴリズムを理解しプログラミング技術を身につける④ データ構造のアルゴリズムを理解しプログラミング技術を身につける⑤ 木のアルゴリズムを理解しプログラミング技術を身につける⑥ グラフのアルゴリズムを理解しプログラミング技術を身につける

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
数値計算のアルゴリズムを正確に理解し，発展的なプログラミングができる。
ソート・サーチのアルゴリズムを正確に理解し，発展的なプログラ
ミングができる。
再帰のアルゴリズムを正確に理解し，発展的なプログラミングができる。
データ構造のアルゴリズムを正確に理解し，発展的なプログラミン
グができる。
木のアルゴリズムを正確に理解し，発展的なプログラミングができる。
グラフのアルゴリズムを正確に理解し，発展的なプログラミングが
できる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

評価工l目6

標準的な到達レベルの目安
数値計算のアルゴリズムを理解し，基礎的なプログラミングができる。
ソート・サーチのアルゴリズムを理解し，基礎的なプログラミングができる。

未到達レベルの目安

再帰のアルゴリズムを理解し，基礎的なプログラミングができる。

再帰のアルゴリズムを理解することができない。

データ構造のアルゴリズムを理解し，基礎的なプログラミングができる。

データ構造のアルゴリズムを理解することができない。

木のアルゴリズムを理解し，基礎的なプログラミングができる。

木のアルゴリズムを理解することができない。

グラフのアルゴリズムを理解し，基礎的なプログラミングができる。

グラフのアルゴリズムを理解することができない。

数値計算のアルゴリズムを理解することができない。
ソート・サーチのアルゴリズムを理解することができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
数値計算法その他の基本アルゴリズムおよびそれを用いた問題解決能力を身につけるとともに，実践的なプログラミン
グ技術を身につける
授業の進め方と授業内 基本アルゴリズム学習は教科書に沿った説明及び演習を行う．
応用プログラムの作成は各自が計画を立てて自主的に行う．
容・方法
英語導入計画：なし
C言語の知識が前提となるので，事前に理解を深めておく必要がある．
注意点
学習・教育目標：（D-1）30％、（E）70％
JABEE基準１（１）：（ｃ）70％、（ｄ）30％
概要

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

アルゴリズム入門（ALのレベル：C）

2週

数値計算（数値積分）（ALのレベル：C）

3週

数値計算（数値積分）（ALのレベル：C）

4週

数値計算（テイラー展開）（ALのレベル：C）

5週

数値計算（非線形方程式の解法）（ALのレベル：C）

6週

数値計算（連立方程式の解法）（ALのレベル：C）

7週

数値計算（連立方程式の解法）（ALのレベル：C）

8週

中間試験

9週

ソートとサーチ（基本ソート）（ALのレベル：C）

10週

ソートとサーチ（シェルソート）（ALのレベル：C）

11週

ソートとサーチ（パターンマッチング）（ALのレベル
：C）

12週

再帰（ハノイの塔）（ALのレベル：C）

13週

再帰（迷路） （ALのレベル：C）

週ごとの到達目標
初歩的なアルゴリズムの理解とプログラミング（教室外学修）アルゴリズムの課題プログラミング
数値積分の理解とプログラミング（教室外学修）数値積分の課題プログラミング
数値積分の理解とプログラミング（教室外学修）数値積分の課題プログラミング
テイラー展開の理解とプログラミング（教室外学修）テイラー展開の課題プログラミング
非線型方程式の解法の理解とプログラミング（教室外学修）非線型方程式の解法の課題プログラミング
連立方程式の解法の理解とプログラミング（教室外学修）連立方程式の解法の課題プログラミング
連立方程式の解法の理解とプログラミング（教室外学修）連立方程式の解法の課題プログラミング
ソートの理解とプログラミング（教室外学修）ソートの課題プログラミング
ソートの理解とプログラミング（教室外学修）ソートの課題プログラミング
サーチの理解とプログラミング（教室外学修）サーチの課題プログラミング
再帰の理解とプログラミング（教室外学修）再帰の課題プログラミング
再帰の理解とプログラミング（教室外学修）再帰の課題プログラミング

資料4-3-1-(1)-06
14週

再帰（クイックソート）（ALのレベル：C）

15週

データ構造（スタック）（ALのレベル：C）

再帰の理解とプログラミング（教室外学修）再帰の課題プログラミング
スタックの理解とプログラミング（教室外学修）スタックの課題プログラミング

16週

後期

キューの理解とプログラミング（教室外学修）キューの課題プログラミング
リストの理解とプログラミング（教室外学修）リストの課題プログラミング
リストの理解とプログラミング（教室外学修）リストの課題プログラミング
2分探索木の理解とプログラミング（教室外学修）2分探索木の課題プログラミング
2分探索木の理解とプログラミング（教室外学修）2分探索木の課題プログラミング
ヒープソートの理解とプログラミング（教室外学修）ヒープソートの課題プログラミング
データベースの理解とプログラミング（教室外学修）データベースの課題プログラミング

1週

データ構造（キュー）（ALのレベル：C）

2週

データ構造（リスト）（ALのレベル：C）

3週

データ構造（リスト）（ALのレベル：C）

4週

木（2分探索木）（ALのレベル：C）

5週

木（2分探索木）（ALのレベル：C）

6週

木（ヒープソート）（ALのレベル：C）

7週

木（データベース）（ALのレベル：C）

8週

中間試験

9週

グラフ（グラフ探索）（ALのレベル：C）

10週

グラフ（トポロジカルソート）（ALのレベル：C）

11週

グラフ（最短路問題）（ALのレベル：C）

12週

応用プログラム作成（ALのレベル：C）

13週

応用プログラム作成（ALのレベル：C）

14週

応用プログラム作成（ALのレベル：C）

15週
16週

情報処理Ⅲのまとめ

グラフ探索の理解とプログラミング（教室外学修）グラフ探索の課題プログラミング
トポロジカルソートの理解とプログラミング（教室外学修）トポロジカルソートの課題プログラミング
最短路問題の理解とプログラミング（教室外学修）最短路問題の課題プログラミング
基礎学習に成果に基づく応用プログラムの作成（教室外学修）応用プログラムの作成
基礎学習に成果に基づく応用プログラムの作成（教室外学修）応用プログラムの作成
基礎学習に成果に基づく応用プログラムの作成（教室外学修）応用プログラムの作成
アルゴリズムの概要の理解

評価割合
総合評価割合
得点

試験
400
400

課題
100
100

合計
500
500

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0194
講義
電子制御工学科
通年
基礎解析学（改訂版）（矢野，石原・裳華房）
森口 博文

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

授業科目 応用数学Ｂ
専門 / 必修
学修単位: 2
4
1

到達目標
以下の項目を目標とする．
(1)周期関数のフーリエ級数の計算(2)ラプラス変換・ラプラス逆変換とそれらの性質の計算(3)変数分離，フーリエ級数やラプラス変換を用いた微分方程式の解法の理解(4)ベクトルの内積・外積や微分・積分などの計算(5)スカラー場やベクトル場の線積分や面積分などの計算(6)勾配，発散・回転などの計算と発散定理などの積分公式の理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
評価項目1

周期関数のフーリエ級数の計算問
題を 8 割以上解くことができる．

評価項目2

ラプラス変換・ラプラス逆変換とそれらの性質の計算問題を 8 割以上解くことができる．

評価項目3

変数分離，フーリエ級数やラプラス変換を用いた微分方程式の問題
を 8 割以上解くことができる．
ベクトルの内積・外積や微分・積分などの計算問題を 8 割以上解くことができる．
スカラー場やベクトル場の線積分や面積分などの計算問題を 8 割以上解くことができる．

評価項目4

評価項目5

勾配，発散・回転などの計算問題と発散定理などの積分公式の問題
を 8 割以上解くことができる．

評価項目6

標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
周期関数のフーリエ級数の計算問 周期関数のフーリエ級数の計算問
題をほぼ正確(6 割以上)に解くこと 題を解くことができない．
ができる．
ラプラス変換・ラプラス逆変換と ラプラス変換・ラプラス逆変換とそれらの性質の計算問題をほぼ正 それらの性質の計算問題を解くこ確(6 割以上)に解くことができる． とができない．
変数分離，フーリエ級数やラプラ 変数分離，フーリエ級数やラプラス変換を用いた微分方程式の問題 ス変換を用いた微分方程式の問題
をほぼ正確(6 割以上)に解くことが を解くことができない．
できる．
ベクトルの内積・外積や微分・積 ベクトルの内積・外積や微分・積分などの計算問題をほぼ正確(6 割 分などの計算問題を解くことがで以上)に解くことができる．
きない．
スカラー場やベクトル場の線積分 スカラー場やベクトル場の線積分や面積分などの計算問題をほぼ正 や面積分などの計算問題を解くこ確(6 割以上)に解くことができる． とができない．
勾配，発散・回転などの計算問題 勾配，発散・回転などの計算問題と発散定理などの積分公式の問題 と発散定理などの積分公式の問題
をほぼ正確(6 割以上)に解くことが を解くことができない．
できる．

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
直接測定可能な量の実数と異なるが，多くの工学的分野や他の応用数学に応用される複素関数の微分や積分を理解し計算できる力を身につける．微分積分・代数幾何等の基礎数学の知識を基にして，広範な専門分野に応用される数学的手法を習得する．専門分野の現象を数学的に表現し，その意味を解釈できる能力を養う．

概要

授業の進め方と授業内 授業で教科書，画像配信とプリントを利用する．英語導入計画：Technical terms
容・方法(例題等を参考に)多くの演習問題を自分の手で解いて，自然科学特有の思考の流れをつかみ他に適用できるように努めてもらいたい．また単に公式適用の練習で済ませるのではなく，本質にある不可欠な概念とそれらの関係を考えてもらいたい．授業と演習を通じて自分の数学の知識を確認して，復習や予習の自宅学習も必要である．１～３年数学の教科書
注意点を持参して利用すると良い．課題等には、授業中の演習や質疑応答等が大きく反映される．なお，成績評価に教室外学
修の内容は含まれる．
学習・教育目標：(D-1)100%
JABEE 基準1(1)：(c)

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
前期
6週
7週
8週
9週
10週
11週

授業内容・方法

週ごとの到達目標
フーリエ級数を理解する。（教室外学修）フーリエ級数にフーリエ級数関する演習
偶関数・奇関数のフーリエ級数を理解する。（教室外学修
偶関数・奇関数のフーリエ級数（ AL のレベル C ））偶関数・奇関数のフーリエ級数に関する演習
一般の周期関数のフーリエ級数を理解する。（教室外学修一般の周期関数のフーリエ級数（ AL のレベル C ））一般の周期関数のフーリエ級数に関する演習
フーリエ級数の性質を理解する。（教室外学修）フーリエフーリエ級数の性質（ AL のレベル C ）級数の性質に関する演習
偏微分方程式とフーリエ級数 Ａ境界値問題 Ｂ波動方程式（ 境界値問題と波動方程式を理解する。（教室外学修）偏微
分方程式とフーリエ級数 Ａ境界値問題 Ｂ波動方程式に関す
AL のレベル C ）る演習
偏微分方程式とフーリエ級数 Ｃ弦の振動（ AL のレベル C 弦の振動を理解する。（教室外学修）偏微分方程式とフー）リエ級数 Ｃ弦の振動に関する演習に関する演習
偏微分方程式とフーリエ級数を理解する。（教室外学修
偏微分方程式とフーリエ級数 演習（ AL のレベル C ））偏微分方程式とフーリエ級数に関する演習
中間試験
ラプラス変換を理解する。（教室外学修）ラプラス変換に
ラプラス変換関する演習
ラプラス変換の性質を理解する。（教室外学修）ラプラス
ラプラス変換の性質（ AL のレベル C ）変換の性質に関する演習
ラプラス逆変換を理解する。（教室外学修）ラプラス逆変
ラプラス逆変換（ AL のレベル C ）換に関する演習資料4-3-1-(1)-06

後期

12週

定数係数線形微分方程式の解法 （ AL のレベル C ）13週

単位関数・デルタ関数（ AL のレベル C ）14週

単位関数とデルタ関数の応用（ AL のレベル C ）

15週
16週

期末試験の解答の解説など

1週

ベクトルとその内積2週

ベクトルの外積（ AL のレベル C ）3週

ベクトルの微分（ AL のレベル C ）4週

ベクトルの積分（ AL のレベル C ）5週

スカラー場とその勾配（ AL のレベル C ）6週

ベクトル場とその発散・回転（ AL のレベル C ）7週

空間曲線 弧長 接ベクトル（ AL のレベル C ）

8週

中間試験

9週

スカラーの線積分

10週

ベクトルの線積分（ AL のレベル C ）11週

曲面 面積 法ベクトル（ AL のレベル C ）12週

スカラーとベクトルの面積分（ AL のレベル C ）13週

発散定理 ガウスの定理（ AL のレベル C ）14週

ストークスの定理

15週

期末試験の解答の解説など，線積分・面積分に関する問題など

定数係数線形微分方程式の解法を理解する。（教室外学修）定数係数線形微分方程式の解法に関する演習
単位関数・デルタ関数を理解する。（教室外学修）単位関
数・デルタ関数に関する演習
単位関数とデルタ関数の応用を理解する。（教室外学修）単位関数とデルタ関数の応用に関する演習

ベクトルとその内積を理解する。（教室外学修）ベクトルとその内積に関する演習
ベクトルの外積を理解する。（教室外学修）ベクトルの外積に関する演習
ベクトルの微分を理解する。（教室外学修）ベクトルの微分に関する演習
ベクトルの積分を理解する。（教室外学修）ベクトルの積分に関する演習
スカラー場とその勾配を理解する。（教室外学修）スカラ
ー場とその勾配に関する演習
ベクトル場とその発散・回転を理解する。（教室外学修）ベクトル場とその発散・回転に関する演習
空間曲線 弧長 接ベクトルを理解する。（教室外学修）空間
曲線 弧長 接ベクトルに関する演習
スカラーの線積分を理解する。（教室外学修）スカラーの線積分に関する演習
ベクトルの線積分を理解する。（教室外学修）ベクトルの線積分に関する演習
曲面を理解する。（教室外学修）曲面に関する演習
スカラーとベクトルの面積分を理解する。（教室外学修）スカラーとベクトルの面積分に関する演習
発散定理を理解する。（教室外学修）発散定理に関する演
習
ストークスの定理を理解する。（教室外学修）ストークスの定理に関する演習

16週

評価割合
総合評価割合
得点

試験
400
400

課題・小テスト等
32
32

合計
432
432

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0237
講義
電子制御工学科
通年
Science Wisdom（石井隆之 他、成美堂）
清水 晃

授業科目 英語Ａ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

一般 / 必修
学修単位: 2
5
1

到達目標
①英文法の知識を深める②語彙を増やす③リーディング能力を高める④ライティング能力を高める⑤リスニング能力を高める

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
コミュニケーションに必要な英文法の知識を活用することができる
。

評価項目1

コミュニケーションに必要な語彙の知識を活用することができる。

評価項目2

コミュニケーションに必要なリーディング能力を活用することができる。
コミュニケーションに必要なライ
ティング能力を活用することができる。
コミュニケーションに必要なリス
ニング能力を活用することができ
る。

評価項目3

評価項目4

評価項目5

標準的な到達レベルの目安
コミュニケーションに必要な英文法の知識をほぼ活用することができる。
コミュニケーションに必要な語彙の知識をほぼ活用することができる。
コミュニケーションに必要なリーディング能力をほぼ活用することができる。
コミュニケーションに必要なライ
ティング能力をほぼ活用することができる。
コミュニケーションに必要なリス
ニング能力をほぼ活用することができる。

未到達レベルの目安
コミュニケーションに必要な英文法の知識を活用することができない。
コミュニケーションに必要な語彙の知識を活用することができない。
コミュニケーションに必要なリーディング能力を活用することができない。
コミュニケーションに必要なライ
ティング能力を活用することができない。
コミュニケーションに必要なリス
ニング能力を活用することができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
英文法および語彙の知識を深め、英語コミュニケーション能力を高める。
授業の進め方と授業内 毎回、プリントを用いてTOEIC模擬問題および英作文演習（空所補充形式）を行う。総合教材の教科書は予習がなされ容・方法ているという前提で進めるので、予習を行ったうえで授業に臨むこと。
TOEICスコアは５００点を超えることを目標とすること。
注意点
学習・教育目標 （Ｃ－２） １００ ％ JABEE 基準１（１）：（ａ）（ｆ）

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
前期

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週

後期

2週
3週

授業内容・方法
TOEIC練習問題
プリント教材、総合教材
Female Brains
プリント教材、総合教材
Female Brains
プリント教材、総合教材
Female Brains
プリント教材、総合教材
プリント教材、総合教材
プリント教材、総合教材
プリント教材、総合教材
Demerits of Pyramids
プリント教材、総合教材
Demerits of Pyramids
プリント教材、総合教材
Demerits of Pyramids
プリント教材、総合教材
Hawaiian Islands
プリント教材、総合教材
Hawaiian Islands
プリント教材、総合教材
Hawaiian Islands
プリント教材、総合教材
Extinction of Man
期末試験
期末試験解答解説
プリント教材、総合教材
Extinction of Man
プリント教材、総合教材
Extinction of Man
プリント教材、総合教材
プリント教材、総合教材

週ごとの到達目標
Chapter 4 Male Brains andChapter 4 Male Brains andChapter 4 Male Brains andChapter 5 Light from Fireflies
Chapter 5 Light from Fireflies
Chapter 5 Light from Fireflies
Chapter 6 Merits andChapter 6 Merits andChapter 6 Merits andChapter 7 The Birth of the
Chapter 7 The Birth of the
Chapter 7 The Birth of the
Chapter 8 Bees and the

Chapter 8 Bees and the
Chapter 8 Bees and the
Chapter 9 Herbivorous Horns
Chapter 9 Herbivorous Horns

資料4-3-1-(1)-06
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

プリント教材、総合教材 Chapter 9 Herbivorous Horns
プリント教材、総合教材 Chapter 10 Sunflowers andthe Sun!?
プリント教材、総合教材 Chapter 10 Sunflowers andthe Sun!?
プリント教材、総合教材 Chapter 10 Sunflowers andthe Sun!?
プリント教材、総合教材 Chapter 11 Trees ofGreatness and the Greatness of Trees
プリント教材、総合教材 Chapter 11 Trees ofGreatness and the Greatness of Trees
プリント教材、総合教材 Chapter 11 Trees ofGreatness and the Greatness of Trees
プリント教材、総合教材 Chapter 12 Living Fossils
プリント教材、総合教材 Chapter 12 Living Fossils
プリント教材、総合教材 Chapter 12 Living Fossils
プリント教材、総合教材
Chapter 13 Electric Cars VS Hydrogen Cars
期末試験
期末試験解答解説
プリント教材、総合教材
Chapter 13 Electric Cars VS Hydrogen Cars

評価割合
総合評価割合
前期
後期

中間試験
0
0
0

期末試験
200
100
100

平常試験
100
50
50

合計
300
150
150

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 ドイツ語

0238
科目区分
一般 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 2電子制御工学科
対象学年
5
通年
週時間数
1
大谷弘道「ドイツ人を知る９章」（三修社） 大谷弘道「新・問いかけるドイツ語」改訂版（三修社）
神谷 美砂子,亀山 太一

到達目標① 単語を見て発音できるようになる。
② 既習の文法知識を定着させるとともに、さらに高度な文法事項を理解する。
③ 作文力と読解力を養成するとともに、コミュニケーション（会話や E メール交流等）ができるよう、基礎学力を身につける。
④ ドイツ語圏の人々の生活、文化、習慣について知識と洞察力を得るとともに、日独、日欧の文化を比較検討する。

ルーブリック
単語を見て発音できるようになる
既習の文法知識を定着させるとともに、さらに高度な文法事項を理解する作文力と読解力を養成するとともに、コミュニケーション（会話やE メール交流等）ができるよう、
基礎学力を身につける
ドイツ語圏の人々の生活、文化、習慣について知識と洞察力を得るとともに、日独、日欧の文化を比較検討する。

理想的な到達レベルの目安
単語を見て発音する問題を正確に解くことができる。
学習対象とした基礎的な文法事項に関する問題を正確に解くことができる
文の構造理解、テキストレベルの読解力、作文力、基本的コミュニ
ケーションに関する問題を正確に解くことができる。
ドイツ語圏の文化や生活の理解、
日独、日欧の文化比較に関する問
題を正確に解くことができる。

標準的な到達レベルの目安
単語を見て発音する問題をほぼ正確に解くことができる。
学習対象とした基礎的な文法事項に関する問題をほぼ正確に解くことができる
文の構造理解、テキストレベルの読解力、作文力、基本的コミュニ
ケーションに関する問題をほぼ正確に解くことができる。
ドイツ語圏の文化や生活の理解、
日独、日欧の文化比較に関する問
題をほぼ正確に解くことができる。

未到達レベルの目安
単語を見て発音ができない。
学習対象とした基礎的な文法を理解していない。
文の構造を理解してテキストレベ
ルの読解力を獲得できず、作文力を獲得せず、基本的コミュニケー
ションができない。
ドイツ語圏の文化や生活を理解し、日独、日欧の文化比較ができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
前年度に学習した内容に加え、より高度なドイツ語の語彙、文法等について理解を深める。
授業の進め方と授業内 初年度よりも高度な教材を使用し、演習形式の授業を行う。
容・方法
注意点
毎回課題提出と添削指導がある。添削結果を吟味し、理解を深めること。

授業計画

前期

週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週
1週

授業内容・方法
第 １回：テクストの読解 現在完了（１）
第 ２回：表現練習 現在完了（２）
第 ３回：表現練習 話法の助動詞の完了形
第 ４回：テクストの読解 受動（１）
第 ５回：表現練習 受動（２）第 ６回：表現練習 再帰動詞
第 ７回：テクストの読解 zu 不定句（１）
第 ８回：表現練習 zu 不定句（２）
第 ９回：テクストの読解 関係代名詞
第１０回：表現練習 関係代名詞（２）
第１１回：表現練習 関係代名詞（３）
第１２回：表現練習 命令形 疑問代名詞
第１３回：テクストの読解 接続法（１）
第１４回：表現練習 接続法（２）期末試験
第１５回：表現練習 接続法（３）
第１６回：強変化動詞、分離動詞の復習と発展学習

2週

第１７回：テクストの読解と表現練習 Feste und Feiern

3週

9週

第１８回：前置詞と造語法の復習と発展学習
第１９回：テクストの読解と表現練習
Hotel “Mama” ist immer beliebter!
第２０回：zu 不定詞句と反対語についての復習と発展学習
第２１回：テクストの読解と表現練習 Deutsche Schüler
sind aktiv!
第２２回：助動詞の復習と発展学習
第２３回：テクストの読解と表現練習 Einmal darf man
durchfallen!
第２４回：関係代名詞の復習と発展学習

10週

第２５回： テクストの読解と表現練習 Mensch und Tier

11週

第２６回：受動態の復習と発展学習

4週
5週
後期

6週
7週
8週

週ごとの到達目標
テクストの読解ができる。現在完了（１）が理解できる。
現在完了（２）が理解できる。
話法の助動詞の完了形が理解できる。
テクストの読解ができる。受動（１）が理解できる。
受動（２）が理解できる。
再帰動詞が理解できる。
テクストの読解ができる。zu 不定句（１）が理解できる。
zu 不定句（２）が理解できる。
テクストの読解ができる。関係代名詞が理解できる。
関係代名詞（２）が理解できる。
関係代名詞（３）が理解できる。
命令形 疑問代名詞が理解できる。
テクストの読解ができる。接続法（１）が理解できる。
接続法（２）が理解できる。
接続法（３）が理解できる。
強変化動詞、分離動詞が理解できる。
テクストの読解ができる。Feste und Feiernを使った表現ができる。
前置詞と造語法が理解できる。
テクストの読解ができる。
zu 不定詞句と反対語について理解できる。
テクストの読解ができる。Deutsche Schüler sindaktiv!を使った表現ができる。
助動詞が理解できる。
テクストの読解ができる。 Einmal darf man
durchfallen!を使った表現ができる。
関係代名詞が理解できる。
テクストの読解ができる。Mensch und Tierを使った表現ができる。
受動態が理解できる。

資料4-3-1-(1)-06
12週

第２７回：テクストの読解と表現練習 Privatsache?

13週

第２８回：前置詞と前つづりの復習と発展学習
第２９回：テクストの読解と表現練習 Gesetze und die
Deutschen(1)期末試験
第３０回：テクストの読解と表現練習 Gesetze und die
Deutschen(2)

14週
15週
16週

テクストの読解ができる。Privatsache?を使った表現ができる。
前置詞と前つづりについて理解できる。
テクストの読解ができる。Gesetze und die
Deutschen(1)を使った表現ができる。
テクストの読解ができる。Gesetze und die Deutschenを使った表現ができる。

評価割合
総合評価割合
試験
専門的能力

試験
100
100
0

課題
30
30
0

合計
130
130
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電子工学Ⅰ

0226
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
5
前期
週時間数
1
電子物性入門(コロナ社：中村義孝 著)， 参考書：量子力学( I )（裳華房：小出昭一郎
達美 著），固体物理学入門(上)（丸善：キッテル 著）
吉田 憲充著），物性論（裳華房：黒沢

到達目標
以下の項目を目標とする。
①量子論の基礎を理解する②シュレディンガー方程式を理解する③自由電子モデルを理解する④自由電子モデルを説明できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
評価項目1

量子論の基礎を自分で説明できる

評価項目2

シュレディンガー方程式について
自分の言葉で説明できる

評価項目3

自由電子モデルに関する言葉を自分で説明できる

評価項目4

自由電子モデルについて自分で考察しまとめることができる

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安
量子論の基礎に関する問題をほぼ 量子論の基礎に関する問題をほぼ正確(6割以上)に解くことができる 正確(6割以上)に解くことができな
いシュレディンガー方程式に関する シュレディンガー方程式に関する
問 題をほぼ正確(6割以上)に解くこ 問題をほぼ正確(6 割以上)に解くことができるとができない自由電子モデルに関する問題をほ 自由電子モデルに関する問題をほぼ正確(6割以上)に解くことができ ぼ正確(6割以上)に解くことができるない
自由電子モデルについて考察でき 真空中の電子現象についてモデルるを考察できない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
電子工学とは、今日のハイテクノロジーの基幹をなす学問であり、これまで学んできた電気系および物理系科目の総合である。力学、電磁気学、熱統計、波動、前期量子論などの観点から様々な物性物理の基礎を学び、その応用方法を習
得する。

概要

授業の進め方と授業内 授業は，教科書，配布プリントと板書を中心に行う。
容・方法
各自学習ノートを充実させること。成績評価に教室外学修の内容は含まれる。
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－４）１００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

光，電子の粒子性と波動性

2週

シュレディンガー方程式

3週

ハイゼンベルクの不確定性原理

4週

無限井戸型ポテンシャル

5週

有限井戸型ポテンシャル

6週

トンネル効果7週

演習（ＡＬのレベルＣ）

8週

中間試験

9週

金属の自由電子モデル

10週

フェルミ・ディラック分布関数と電子分布

11週

3次元井戸型ポテンシャル中の粒子

12週

フェルミ球とフェルミエネルギー

13週

状態密度

14週
15週
16週

演習（ＡＬのレベルＣ）
期末試験の解答解説

週ごとの到達目標
光、電子の粒子性と波動性について理解する(教室外学修)教科書の予習復習、ノートの復習
シュレディンガー方程式の基礎を理解し波動関数の意味を理解する(教室外学修)教科書の予習復習、ノートの復習
ハイゼンベルクの不確定性原理を理解する(教室外学修)教科書の予習復習、ノートの復習
無限井戸型ポテンシャル中の粒子の振る舞い(波動関数とエネルギーなど)を理解する(教室外学修)教科書の予習復習、ノートの復習
有限井戸型ポテンシャル中の粒子の振る舞い(波動関数とエネルギーなど)を理解する(教室外学修)教科書の予習復習、ノートの復習
トンネル効果を理解する(教室外学修)教科書の予習復習、ノートの復習
これまでの内容の再確認(教室外学修)演習の復習、演習類似問題の学習波動としての電子を金属中の電子に適用する意味を理解す
る(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
フェルミ・ディラック分布関数から電子分布について理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
３次元井戸型ポテンシャル中の粒子の振る舞い(波動関数とエネルギーなど)を理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
フェルミ球とフェルミエネルギーの概念より金属の電気伝導を理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
電子の状態密度の概念を理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習資料4-3-1-(1)-06

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

中間試験
40
0
40
0

期末試験
40
0
40
0

課題
20
0
20
0

合計
100
0
100
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電動力デバイスⅠ

0227
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
5
前期
週時間数
1
電気機器工学（前田勉・コロナ社）電験三種徹底解説テキスト機械（電験三種教育研究会編・実教出版）基礎からの交流理論（小亀英己・電気学会・オーム社）電気回路（Edminister，村崎憲雄訳・オーム社）
長南 功男

到達目標
以下の項目を目標とする。
①磁気抵抗を理解する②相互インダクタンスを理解する③直流機の計算法を理解する

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
各種の鉄心形状に対して磁気抵抗の計算が(8割以上)できること。
相互インダクタンスの計算が(8割以上)できること。
直流機の電気的諸特性と力学的諸特性の関係を(8割以上)理解し応用できること。

評価項目1
評価項目2
評価項目3

標準的な到達レベルの目安
各種の鉄心形状に対して磁気抵抗の計算が(6割以上)できること。
相互インダクタンスの計算が(6割以上)できること。
直流機の電気的諸特性と力学的諸特性の関係を(6割以上)理解し応用できること。

未到達レベルの目安
各種の鉄心形状に対して磁気抵抗の計算ができない。
相互インダクタンスの計算ができない。
直流機の電気的諸特性と力学的諸特性の関係を理解し応用できない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
直流回転機の、原理とエネルギーを変換する方法を習得する。変圧器の基本としての相互インダクタンスを理解する
授業の進め方と授業内 授業は、教科書と板書を中心に行うので、各自学習ノートを充実させること。ノートの提出を求める場合がある。
容・方法
英語導入計画：なし
成績評価に教室外学習の内容は含まれる
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－３ エネルギー系）１００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

電磁誘導の法則

2週

磁気抵抗

3週

相互インダクタンスの基礎

4週

結合係数

5週

交流での変成器

6週

Ｔ形等価回路

7週

理想変成器

8週

直流発電機の構成

9週

速度起電力（ＡＬレベルのＣ）

10週

電機子反作用

11週

分巻発電機と直巻発電機

12週

直流電動機の特性

13週

分巻電動機と直巻電動機

14週

速度制御

15週
16週

全体のまとめ

週ごとの到達目標
電磁誘導の法則を理解する(教室外学習)電磁誘導、磁気抵
抗のまとめ
磁気抵抗を理解する(教室外学習)電磁誘導、磁気抵抗のまとめ
相互インダクタンスの基本式を説明できる(教室外学習)相互インダクタンスの基礎のまとめ
相互インダクタンスと結合係数の関係を説明できる(教室外学習)相互インダクタンスの基礎のまとめ
交流での変成器の電圧電流を計算できる(教室外学習)等価
回路のまとめ相互インダクタンスのＴ形等価回路を理解する(教室外学習)等価回路のまとめ
相互インダクタンスと理想変成器の関係を理解する(教室外学習)理想変成器のまとめ
直流発電機の構成を理解する(教室外学習)発電機のまとめ
直流発電機の速度起電力を計算できる(教室外学習)速度起
電力のまとめ電機子反作用を理解する(教室外学習)分巻発電機と直巻発電機のまとめ
分巻発電機と直巻発電機の特性を理解する(教室外学習)分
巻発電機と直巻発電機のまとめ
直流電動機の特性を理解する(教室外学習)電動機の特性のまとめ分巻電動機と直巻電動機の特性を理解する(教室外学習)電動機の特性のまとめ
速度制御の方法を理解する(教室外学習)電動機の特性のまとめ

評価割合
総合評価割合
得点

試験
100
100

課題・小テスト
0
20～40

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0228
講義
電子制御工学科
前期
絵から学ぶ半導体デバイス工学
藤田 一彦

授業科目 電子デバイスⅠ

科目区分
専門 / 必修
単位の種別と単位数
学修単位: 1
対象学年
5
週時間数
1
(谷口研二・宇野重康著、朝倉書店、2018.1.20)

到達目標
以下の項目を目標とする。
①半導体物性の基礎について理解する②PN 接合について理解する

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
評価項目1

半導体基礎物性に関する概念を自分の言葉で説明できる

評価項目2

PN接合の現象について自分の言葉で説明できる

標準的な到達レベルの目安
半導体基礎物性に関する問題をほぼ正確(６割以上)に解くことがで
きる
PN接合に関する問題をほぼ正確(6割以上)に解くことができる

未到達レベルの目安
半導体基礎物性に関する問題をほぼ正確(６割以上)に解くことがで
きない
PN接合に関する問題をほぼ正確(6割以上)に解くことができない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
２１世紀高度情報化社会は、マイクロプロセッサと半導体メモリ等の集積回路がハードウェアの根幹をなし、その上で各種プログラムが膨大な情報処理、大容量の情報通信を行うことにより成り立っている。これまで学んできた電気･電子関連科目の知識を基に、エネルギーバンドの概念を導入して半導体物性を学ぶとともに、集積回路の基礎となる半導体デバイスの動作原理を学習し、電子回路設計や半導体工学に応用する方法を習得する。
※実務との関係
この科目は、企業で光学測定や物性測定技術の研究開発を担当していた教員が、その経験を活かし、半導体物性や半導体デバイスについて講義形式で授業を行うものである。

概要

授業の進め方と授業内 授業は、教科書と配布プリント、板書を中心に行う。
容・方法
各自学習ノートを充実させること。また指定された学内ファイルサーバも参考にすること。なお、成績評価に教室外学
修の内容は含まれる。
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－４）１００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

半導体とは

2週

半導体物性の基礎Ⅰ（光の粒子性と波動性）

3週

半導体物性の基礎Ⅱ（電子とその性質）

4週

半導体物性の基礎Ⅲ（水素スペクトルと原子構造）

5週

半導体物性の基礎Ⅳ（結晶構造）

6週

半導体物性の基礎Ⅴ（エネルギーバンド）

7週
8週

半導体物性の基礎のまとめ（ＡＬのレベルＣ）
中間試験

9週

シリコン基板中における電子輸送Ⅰ

10週

シリコン基板中における電子輸送Ⅱ

11週

ＰＮ接合とは何か

12週

ＰＮ接合の電流電圧特性Ⅰ

13週

ＰＮ接合の電流電圧特性Ⅱ14週

ＰＮ接合の電気容量と破壊現象

15週

期末試験

16週

ＰＮ接合のまとめ

週ごとの到達目標
半導体の基礎を理解する（教室外学修）ノートの復習
光の性質について理解する（教室外学修）ノートの復習
電子とその性質について理解する（教室外学修）ノートの復習
水素スペクトルと原子構造について理解する（教室外学修）ノートの復習
各種結晶構造について理解する（教室外学修）ノートの復習
エネルギーバンドについて理解する（教室外学修）ノートの復習（教室外学修）半導体物性の基礎に関する演習
シリコン基板中の電子の移動について理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
シリコン基板中の電子搬送について理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
ＰＮ接合について理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
ＰＮ接合の電流電圧特性について理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
ＰＮ接合の電流電圧特性について理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
ＰＮ接合の電気容量、破壊現象について理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
PN接合に関する技術について理解する（教室外学修）PN接合技術について調べる

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

中間試験
100
0
100
0

期末試験
100
0
100
0

課題レポート
50
0
50
0

合計
250
0
250
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 応用物理Ⅱ

0229
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
5
前期
週時間数
1
「現代物理学」 （長岡洋介；東京教学社）（参考書）、「工科系のための現代物理学」 （原 康夫・岡崎 誠；裳華房）（参考書）
富田 勲

到達目標①原子，電子の発見を通してミクロな世界に目を向け，電子波，波動関数の意味を正しく理解する。
②水素原子，多電子原子の電子構造に基づいて元素の性質を理解する。
③固体の結合の仕方について理解する。
④固体のバンド構造と電気伝導との関連について理解する。
⑤相転移と超伝導について理解する。

ルーブリック

評価項目3

理想的な到達レベルの目安
電子波，波動関数の意味が正確に理解できる。
水素原子，多電子原子の電子構造に基づいて元素の性質が正確に理解できる。
固体の結合の仕方が正確に理解で
きる。

評価項目4

固体のバンド構造と電気伝導との関連について正確に理解できる。

評価項目5

相転移と超伝導について正確に理
解できる。

評価項目1
評価項目2

標準的な到達レベルの目安
電子波，波動関数の意味がほぼ正確に理解できる。
水素原子，多電子原子の電子構造に基づいて元素の性質がほぼ正確に理解できる。
固体の結合の仕方がほぼ正確に理解できる。
固体のバンド構造と電気伝導との関連についてほぼ正確に理解できる。
相転移と超伝導についてほぼ正確に理解できる。

未到達レベルの目安
電子波，波動関数の意味が理解できない。
水素原子，多電子原子の電子構造に基づいて元素の性質が理解できない。
固体の結合の仕方が理解できない。
固体のバンド構造と電気伝導との関連について理解できない。
相転移と超伝導について理解できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
現代物理学のうち，量子論とそれに基づいていくつかの物性に関する概要を講義する。その中で，量子論を必要とする
理由について古典論では説明できない物理現象を理解することにより習得する。原子の構造，分子の結合，電気伝導，超伝導などについて，量子論と物性論の立場から理解を深める。
授業の進め方と授業内 授業は，講義＋演習形式で進める。授業での演習と同レベルの問題をレポート課題にするので、各自が十分な学習と演容・方法習を行うこと。また，専門用語の英単語を板書で併記する．英語導入計画：Technical terms
成績評価に教室外学修の内容は含まれる。総合点で６割以上が合格。
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－１）１００％
JABEE基準１（１）：（ｃ）
概要

授業計画
週

授業内容・方法1週

原子の発見，気体分子運動論，固体の熱振動

2週
3週
4週

電子の発見，原子の構造，原子と光，熱放射
量子論の誕生，光電効果，固体の比熱，軌道の量子化波としての粒子，X 線回折と電子回折，波動関数

5週

不確定性原理，振動子の量子状態

6週

水素原子，多電子原子，元素の周期律7週

分子の結合，固体の構造

8週
9週

中間試験
原子・分子・固体の構造と電子状態に関する演習問題の解
き方の講義

10週

固体の結合

11週

固体のバンド構造，金属と絶縁体

12週

金属の伝導電子，フェルミエネルギー13週

半導体と準位14週

強磁性体の相転移，超伝導

15週

金属・半導体・強磁性体・超伝導体に関する演習問題の解
き方の講義

前期

週ごとの到達目標
固体の熱振動を理解する（教室外学修）固体の熱振動に関する演習
熱放射を理解する（教室外学修）熱放射に関する演習
原子構造を理解する（教室外学修）原子構造に関する演習
波動関数を理解する（教室外学修）波動関数に関する演習
振動子の量子状態を理解する（教室外学修）振動子の量子状態に関する演習
水素原子を理解する（教室外学修）水素原子に関する演習
固体の構造を理解する（教室外学修）固体の構造に関する演習
原子・分子・固体の構造と電子状態を理解する（教室外学修）原子・分子・固体の構造と電子状態に関する演習
固体の結合を理解する（教室外学修）固体の結合に関する演習
バンド構造を理解する（教室外学修）バンド構造に関する演習
フェルミエネルギーを理解する（教室外学修）フェルミエ
ネルギーに関する演習
半導体と準位を理解する（教室外学修）半導体と準位に関する演習
相転移と超伝導を理解する（教室外学修）相転移と超伝導に関する演習金属・半導体・強磁性体・超伝導体を理解する（教室外学修）金属・半導体・強磁性体・超伝導体に関する演習問題の解き方のまとめ16週

評価割合
総合評価割合
得点

試験
200
200

課題
50
50

合計
250
250

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0230
講義
電子制御工学科後期
電子物性入門(コロナ社：中村義孝
ッテル 著）
吉田 憲充

著)，

授業科目 電子工学Ⅱ

科目区分
専門 / 選択
単位の種別と単位数
学修単位: 1
対象学年
5
週時間数
1
参考書：物性論（裳華房：黒沢達美 著），固体物理学入門(上)（丸善：キ

到達目標
以下の項目を目標とする。
①周期場中の電子現象を理解する②周期場中の電子現象を説明できる③固体の熱振動について説明できる④固体の比熱について説明できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
周期場中の電子現象について自分の言葉で説明できる

評価項目1

周期場中の電子現象について自分でモデルをたて説明しまとめることができる
固体の熱振動について自分でモデルを立て説明しまとめることができる
固体の比熱について自分でモデルをたて説明しまとめることができ
る

評価項目2

評価項目3

評価項目4

標準的な到達レベルの目安
周期場中の電子現象に関する問 題をほぼ正確(6割以上)に解くことができる

未到達レベルの目安
周期場中の電子現象に関する問題
をほぼ正確(6 割以上)に解くことができない

周期場中の電子現象についてモデ
ルをたてられる周期場中の電子現象についてモデ
ルを考察できない

固体の熱振動についてモデルをたてられる固体の熱振動についてモデルを考
察できない

固体の比熱についてモデルをたてられる

固体の比熱についてモデルを考察できない学科の到達目標項目との関係
教育方法等
電子工学とは、今日のハイテクノロジーの基幹をなす学問であり、これまで学んできた電気系および物理系科目の総合である。力学、電磁気学、熱統計、波動、前期量子論などの観点から様々な物性物理の基礎を学び、その応用方法を習
得する。

概要

授業の進め方と授業内 授業は，教科書，配布プリントと板書を中心に行う。
容・方法
各自学習ノートを充実させること。成績評価に教室外学修の内容は含まれる。
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－４）１００％

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

ブロッホの定理2週

エネルギーギャップの起源

3週

クローニッヒ・ペニーモデル

4週

金属、半導体、絶縁体

5週

結晶内における電子の運動と有効質量6週

演習（ＡＬのレベルＣ）

7週

中間試験

8週

同種原子からなる一次元格子振動

9週

二種原子からなる一次元格子振動

10週

格子振動の量子化

11週

格子振動の状態密度

12週

固体の比熱

13週

固体の熱伝導14週

演習（ＡＬのレベルＣ）

15週
16週

期末試験の解答解説

週ごとの到達目標
周期場中の電子の波動関数を理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
周期場中の電子のエネルギーを理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
周期場中の電子についてエネルギーバンドを理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
固体の電気的な性質の違いに関する起源についてバンド理論をもとに理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
周期場中の電子についての波束、群速度、分散関係、有効質量の概念を理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
これまでの内容の再確認(教室外学修)演習の復習、演習類似問題の学習
格子振動の分散関係を理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
音響モードと光学モードについて理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
格子振動の粒子性について理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
格子振動の状態密度の概念を理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
固体の比熱(格子比熱および電子比熱)について理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
固体の熱伝導について理解する(教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
これまでの内容の再確認(教室外学修)演習の復習、演習類似問題の学習、試験勉強

評価割合
中間試験

期末発表

課題

合計

資料4-3-1-(1)-06
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

40
0
40
0

40
0
40
0

20
0
20
0

100
0
100
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電動力デバイスⅡ

0231
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
5
後期
週時間数
1
電気機器工学（前田勉・コロナ社）電験三種徹底解説テキスト機械（電験三種教育研究会編・実教出版）基礎からの交流理論（小亀英己・電気学会・オーム社）
長南 功男

到達目標
以下の項目を目標とする。
①変圧器の原理を理解する②三相交流の計算法を理解する③誘導機の計算法を理解する

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
変圧器の等価回路を求め、電圧電 変圧器の等価回路を求め、電圧電 変圧器の等価回路を求め、電圧電流電力の計算が(8割以上)できるこ 流電力の計算が(6割以上)できるこ 流電力の計算ができない。
と。
と。
三相交流のΔ結線、Ｙ結線の電圧電 三相交流のΔ結線、Ｙ結線の電圧電 三相交流のΔ結線、Ｙ結線の電圧電
流電力の計算が(8割以上)できるこ 流電力の計算が(6割以上)できるこ 流電力の計算ができない。
と。
と。

評価項目1

評価項目2

誘導機の等価回路を求め、電気的 誘導機の等価回路を求め、電気的 誘導機の等価回路を求め、電気的諸特性と力学的諸特性の関係を
諸特性と力学的諸特性の関係を
諸特性と力学的諸特性の関係を理(8割以上)理解し応用できること。 (6割以上)理解し応用できること。 解し応用できない。

評価項目3

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
変圧器と交流回転機の、原理とエネルギーを変換する方法を習得する
授業の進め方と授業内 授業は、教科書と板書を中心に行うので、各自学習ノートを充実させること。ノートの提出を求める場合がある。
容・方法
英語導入計画：なし
成績評価に教室外学習の内容は含まれる
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－３ エネルギー系）１００％

授業計画
週

授業内容・方法

1週

変圧器の等価回路

2週

簡易等価回路

3週

電圧変動率

4週

変圧器の効率5週

変圧器の試験法

6週

三相交流

7週

Ｙ結線とΔ結線

8週

多相誘導電動機の動作原理

9週

回転磁界（ＡＬレベルのＣ）

10週

誘起電圧と電流

11週

等価回路

12週

誘導電動機の特性算定

13週

速度特性曲線14週

単相誘導電動機

15週
16週

全体のまとめ後期

週ごとの到達目標
変圧金等価回路を理解する（教室外学習）等価回路のまとめ
簡易等価回路を理解する（教室外学習）等価回路のまとめ
電圧変動率の計算ができる（教室外学習）等価回路のまとめ
効率が計算できる（教室外学習）変圧器試験と変圧器の基本のまとめ変圧器の試験法を理解する（教室外学習）変圧器試験と変圧器の基本のまとめ
三相交流の計算ができる（教室外学習）三相交流のまとめ
Ｙ結線とΔ結線の計算ができる。相互に変換する計算ができる（教室外学習）三相交流のまとめ
多相誘導電動機の動作原理を理解する（教室外学習）同期
速度のまとめ
回転磁界の作り方を理解する（教室外学習）回転磁界のまとめ
誘導機の誘導電圧と電流の計算ができる（教室外学習）誘導電動機の等価回路と基本のまとめ
誘導機の等価回路を理解する（教室外学習）誘導電動機の等価回路と基本のまとめ
トルクや出力の計算ができる（教室外学習）誘導電動機の等価回路と基本のまとめ
回転数とトルク、出力の関係を理解する（教室外学習）誘導電動機の等価回路と基本のまとめ
単相誘導電動機を理解する（教室外学習）単相特性のまとめ

評価割合
総合評価割合
得点

試験
100
100

課題・小テスト
0
20～40

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電子デバイスⅡ

0232
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
5
後期
週時間数
1
絵から学ぶ半導体デバイス工学 (谷口研二・宇野重康著、朝倉書店、2018.1.20)
藤田 一彦

到達目標
以下の項目を目標とする。
①エネルギーバンドの概念を理解する②エネルギーバンドを用いた電子デバイス動作の原理を理解する

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
評価項目1

エネルギーバンドの概念に関する
言葉を自分で説明できる

評価項目2

エネルギーバンドを用いた電子デバイス動作の原理について自分の言葉で説明できる

標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
エネルギーバンドの概念に関する エネルギーバンドの概念に関する問題をほぼ正確(6 割以上)に解くこ 問題をほぼ正確(6 割以上)に解くことができるとができないエネルギーバンドを用いた電子デ エネルギーバンドを用いた電子デバイス動作の原理に関する問題を バイス動作の原理に関する問題をほぼ正確(6 割以上)に解くことがで ほぼ正確(6 割以上)に解くことができる
きない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
２１世紀高度情報化社会は、マイクロプロセッサと半導体メモリ等の集積回路がハードウェアの根幹をなし、その上で各種プログラムが膨大な情報処理、大容量の情報通信を行うことにより成り立っている。これまで学んできた電気･電子関連科目の知識を基に、エネルギーバンドの概念を導入して半導体物性を学ぶとともに、集積回路の基礎となる半導体デバイスの動作原理を学習し、電子回路設計や半導体工学に応用する方法を習得する。
※実務との関係
この科目は、企業で光学測定や物性測定技術の研究開発を担当していた教員が、その経験を活かし、半導体物性や半導体デバイスについて講義形式で授業を行うものである。

概要

授業の進め方と授業内 授業は，教科書，配布プリントと板書を中心に行う。
容・方法
各自学習ノートを充実させること。また指定された学内ファイルサーバも参考にすること。なお、成績評価に教室外学
修の内容は含まれる。
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－４）１００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

ＣＰＵ開発の歴史

2週

半導体プロセス（ＡＬのレベルＣ）

3週

ＭＯＳＦＥＴの構造と動作原理Ⅰ

4週

ＭＯＳＦＥＴの構造と動作原理Ⅱ

5週

ＭＯＳＦＥＴの電気的特性

6週

ＭＯＳＦＥＴの性能を表すパラメータ

7週

ＭＯＳＦＥＴでの諸現象

8週

中間試験

9週

半導体の発光・受光の原理

10週

発光素子（ＬＥＤ）

11週

発光素子（ＬＤ）

12週

受光素子（ＰＤ）

13週

受光素子（ＳＣ）

14週

半導体素子評価法（ＡＬのレベルＣ）

15週
16週

期末試験
半導体デバイスの総まとめ

週ごとの到達目標
ＣＰＵの歴史を知る（教室外学修）CPU,メモリの開発の歴史をを調べる
半導体プロセスを理解する（教室外学修）半導体プロセスに関する演習
ＭＯＳＦＥＴの構造を理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
ＭＯＳＦＥＴの動作原理を理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
ＭＯＳＦＥＴの電気的特性を理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
ＭＯＳＦＥＴの性能パラメータについて理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
ＭＯＳＦＥＴの諸現象について理解する（教室外学修）ＭＯＳＦＥＴに関する演習
半導体の発光・受光の原理を理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
ＬＥＤについて理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
ＬＤについて理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
ＰＤについて理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
ＳＣについて理解する（教室外学修）教科書の予習復習、ノートの復習
半導体素子評価法について理解する（教室外学修）半導体素子評価に関する演習

評価割合
総合評価割合
基礎的能力
専門的能力

中間試験
100
0
100

期末試験
100
0
100

課題レポート
50
0
50

合計
250
0
250

資料4-3-1-(1)-06
分野横断的能力

0

0

0

0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電子応用機器

0233
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
前期
週時間数
「はじめてのメカトロニクス実践設計」（米田完他；講談社）
鈴木 克彦

専門 / 選択
履修単位: 1
5
2

到達目標
以下の各項目を目標とする。
①電子応用機器としてメカトロニクス機器の実例を理解する②マイクロコンピュータ制御システムを理解する③シーケンス制御を理解する④サーボ制御を理解する⑤メカトロニクス要素の動作原理と応用方法を理解する

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
メカトロニクス機器の構成を理解し、構成について８割以上説明で
き、基本構成図を８割以上描ける。
マイクロコンピュータ制御システ
ムインタフェースの構成を理解し、同インタフェースについて８割
以上説明でき、構成図を８割以上解ける。
シーケンス制御を理解し、シーケンス回路について８割以上作成できる。

標準的な到達レベルの目安
メカトロニクス機器の構成を理解し、同構成について６割以上説明でき、基本構成図を６割以上描ける。
マイクロコンピュータ制御システ
ムインタフェースの構成を理解し、同インタフェースについて６割
以上説明でき、構成図を６割以上解ける。
シーケンス制御を理解し、シーケンス回路について６割以上作成で
きる。

評価項目4

サーボ制御を習得し、設計法について８割以上説明できる。

サーボ制御を習得し、設計法について６割以上説明できる。

評価項目5

メカトロニクスに使用する各種要素機器の動作原理と応用方法を理解し、動作原理と応用方法について８割以上説明できる。

メカトロニクスに使用する各種要素機器の動作原理と応用方法を理解し、動作原理と応用方法について６割以上説明できる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

未到達レベルの目安
メカトロニクス機器の構成が十分理解できておらず、同構成について４割程度しか説明できない。基
本構成図を描けない。
マイクロコンピュータ制御システ
ムインタフェースの構成を十分理解できておらず、同インタフェー
スについて４割程度しか説明できない。
シーケンス制御を十分理解できておらず、シーケンス回路について４割程度しか作成できない。
サーボ制御を十分習得しておらず、設計法について４割程度しか説明できない。
メカトロニクスに使用する各種要素機器の動作原理と応用方法を十分理解できておらず、動作原理と応用方法について４割程度しか説明できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
電子応用機器としてのメカトロニクス機器について、マイクロコンピュータ制御、シーケンス制御、サーボ制御、メカ
トロニクス要素の理解、習得を主目的としている。
概要※実務との関係
この科目は、企業で産業機器の電子制御装置開発設計を担当していた教員が、電子応用機器の一つであるメカトロニク
ス機器の制御について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 授業は指定教科書を中心に行う。補助としてスライドを用い、その一部を配布資料とする。授業の中でメカトロニクス
容・方法
応用事例の動画を紹介する場合がある。
学習・教育目標：（Ｄ－３ 計測・制御系）１００％
注意点
JABEE基準１（１）：（ｄ）

授業計画

前期

週
1週

授業内容・方法
メカトロニクス機器の概要

2週

マイクロコンピュータ制御システムのインタフェース（その１）

3週

マイクロコンピュータ制御システムのインタフェース（その２）

4週

マイクロコンピュータ制御システムのソフトウェア開発

5週

シーケンス制御の基礎

6週
7週

状態遷移表によるシーケンス回路設計
中間試験

8週

タイミングチャートによるシーケンス回路設計

9週

シーケンス回路設計の応用

10週

サーボ制御の概要

11週

サーボ制御の基礎

12週

サーボ制御の設計と応用

13週

メカトロニクス要素（モータの動作原理と制御方法）

14週
15週

メカトロニクス要素（電気部品とセンサ）
フォローアップ（期末試験の解答の解説など）

週ごとの到達目標
メカトロニクス機器の概要について理解する
マイクロコンピュータ制御システムにおける基本入出力イ
ンタフェース（デジタルI/O、A/D、D/A）について理解する
マイクロコンピュータ制御システムにおける応用入出力イ
ンタフェース（センサ、モータ、通信）について理解する
マイクロコンピュータ制御システムにおけるソフトウェア
開発の手順、方法について理解する
メカトロニクス機器制御に必要なシーケンス制御の基礎を理解する
シーケンス回路設計に必要な状態遷移表について理解する
シーケンス回路設計に必要なタイミングチャートについて理解する
シーケンス回路の事例を習得し、応用設計方法について理解する
サーボ制御の概要とPID制御について理解する
サーボ制御機構の基礎知識を習得し、制御方法について理解する
サーボ制御機構の設計の基本と応用事例について理解する
モータのトルク発生原理と応用方法およびモータを制御するパワーエレクトロニクス回路の原理と構成について理解する
電気部品とセンサの動作原理と応用方法について理解する

資料4-3-1-(1)-06
16週

評価割合
総合評価割合
得点

中間試験
100
100

期末試験
100
100

合計
200
200

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0234
講義
電子制御工学科
後期
プリントを配布する。
小幡 賢三

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

授業科目 電子機器設計
専門 / 選択
学修単位: 1
5
1

到達目標
以下の各項目の修得を目標とする。
(1)主要電子受動部品の選定と使用方法に関する基礎知識(2)主要電子能動部品の選定と使用方法に関する基礎知識(3)アナログ回路設計に関する基礎知識(4)ディジタル回路設計に関する基礎知識(5)組込みシステム設計に関する基礎知識(6)プリント配線板の設計に関する基礎知識(7)耐ノイズ設計に関する基礎知識(8)熱設計に関する基礎知識(9)品質設計に関する基礎知識

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
受動電子部品の種類と選定を、
正確(8割以上)に説明できる。
能動電子部品の種類と選定を、
正確(8割以上)に説明できる。
基本的なアナログ回路を、
正確(8割以上)に説明や設計ができる。
基本的なディジタル回路を、
正確(8割以上)に説明や設計ができる。
組込みシステムに必要な配慮を、
正確(8割以上)に説明や設計ができる。
プリント配線板の種類、製造法、パターン設計注意点を
正確(8割以上)に説明できる。
耐ノイズ設計を、
正確(8割以上)に説明できる。
熱設計を
正確(8割以上)に説明できる。

評価項目1
評価項目2
評価項目3

評価項目4

評価項目5

評価項目6
評価項目7
評価項目8

標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
受動電子部品の種類と選定を、
受動電子部品の種類と選定のほぼ正確(6割以上)に説明できる。 説明ができない。
能動電子部品の種類と選定を、能動電子部品の種類と選定のほぼ正確(6割以上)に説明できる。 説明ができない。
基本的なアナログ回路を、ほぼ正確(6割以上)に説明や設計が 基本的なアナログ回路の説明や設計ができない。
できる。
基本的なディジタル回路を、ほぼ正確(6割以上)に説明や設計が 基本的なディジタル回路の説明や設計ができない。
できる。
組込みシステムに必要な配慮を、 組込みシステムに必要な配慮の正確(6割以上)に説明や設計ができ 説明や設計ができない。
る。
プリント配線板の種類、製造法、 プリント配線板の種類、製造法、パターン設計注意点をパターン設計注意点について
ほぼ正確(6割以上)に説明できる。 説明できない。
耐ノイズ設計を、耐ノイズ設計について
ほぼ正確(6割以上)に説明できる。 説明できない。
熱設計をほぼ正確(6 割以上)に説明できる。 熱設計について説明できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
・電子機器を設計するにあたり必要となる基礎と応用力を修得する。
※実務との関係・この科目は、企業で電子機器設計及び社内技術教育を担当していた教員が、その実務経験を活かし、電子装置の設計
から出荷までに必要な知識について実例を交えながら座学形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 配布プリントに従い、電子回路設計に必要な規格、製造方法、部品の知識などを講義する。
容・方法
課題を行うことで、知識の定着を図る。
実務的内容を中心にして、設計に必要な基礎技術や基本概念を講義していく。実社会において、電子回路設計や電子機器設計に携わる場合に必要な内容を講義する。重複を避けるため、電子系の他科目において、主要な基礎知識を修得済であることが前提。
注意点
成績評価における欠席点は2点/時間×講義時間2時間/回により計算し最大60点の減点とする。
学習・教育目標：（Ｄ－２ 設計・システム系）１００％
JABEE基準１（１）：（ｃ）（ｄ）
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
後期

5週
6週
7週
8週
9週
10週

授業内容・方法
週ごとの到達目標
設計業務概論、電子部品の特性と選定方法Ⅰ （受動素子 受動素子、機構部品について理解する、機構部品）（ＡＬのレベルＣ）
電子部品の特性と選定方法Ⅱ （能動素子、スイッチ
能動素子、スイッチについて理解する）（ＡＬのレベルＣ）
アナログ回路設計Ⅰ （トランジスタ増幅回路の設計
トランジスタ増幅回路の具体的な回路設計の技法を理解す）（ＡＬのレベルＣ）
る
アナログ回路設計Ⅱ （ノイズ 、カスコード接続、カレン アナログ回路の接続方法、有用な回路について理解する
トミラー、SEPP）（ＡＬのレベルＣ）
アナログ回路設計Ⅲ （OPアンプ回路、AC/DC入力、コン OPアンプ回路、コンパレータ回路の使い方と注意点についパレータ回路）（ＡＬのレベルＣ）て理解する
ディジタル回路設計Ⅰ （ハザード、遅延時間設計、Hiディジタル回路におけるハイ・インピーダンスの概念と使Zの扱い方、未使用端子）（ＡＬのレベルＣ）
い方、ハザード、遅延時について理解する
中間テスト 及び 解説
組込みシステムⅠ （システム構造、I/Oポート、発振回路 I/O、発振回路、リセット回路の注意点について理解する、リセット回路）（ＡＬのレベルＣ）
組込みシステムⅡ （信号伝送、反射、シリーズ型電源回 信号伝送、反射、シリーズ型電源回路について理解する路）（ＡＬのレベルＣ）
プリント配線板の基礎 （種類、板取、アートワーク
プリント配線板の選択方法、パターン設計の基礎について）（ＡＬのレベルＣ）
理解する資料4-3-1-(1)-06
11週
12週
13週
14週
15週
16週

耐ノイズ設計 （EMC概要、対策素子、パターン設計）（ＡＬのレベルＣ）
熱設計 （熱設計の基礎、放熱板設計）（ＡＬのレベル
Ｃ）
品質設計 （FMEA、FTA、MTBF）（ＡＬのレベルＣ）
後半のまとめ （デザインレビュー）
期末試験解説耐ノイズ設計について理解する
熱設計について理解する
FMEA, FTA, MTBFの各概念について理解する

評価割合
総合評価割合
得点

試験
100
100

欠席点
0
-60（最大）

課題・小テスト
100
100

合計
200
200

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電子計算機Ⅰ

0235
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
5
前期
週時間数
1
図解コンピュータアーキテクチャ入門 第2版(堀圭太郎著,森北出版,2011.11)
福永 哲也

到達目標
以下の各項目を到達目標とする．
① 計算機における数の表現とその演算について理解する．
② 計算機に用いられる論理回路について理解する．
③ 計算機の基本構成とオペレーティングシステムの役割を理解する．
④ 命令セットアーキテクチャについて理解する．
⑤ 演算・制御アーキテクチャについて理解する．
⑥ データベースの構造とSQLについて理解する．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
計算機における数の表現とそ の演
算方法を説明し計算できる.
計算機の基本構成とオペレーティ
ングシステムの役割を説明し既存のコンピュータシステムについて
構成を理解できる．
命令セットアーキテクチャを説明しコンピュータの実問題に適用できる。
演算アーキテクチャを説明し演算を行うことができる。
制御アーキテクチャを説明しコンピュータの動作を理解できる。
データベースを設計・構築し，SQLを利用できる．

1

2

3
4
5
6

標準的な到達レベルの目安
計算機における数の表現とその演算方法を説明できる。

未到達レベルの目安
計算機における数の表現とその演
算方法を理解できない。

計算機の基本構成とオペレーティ
ングシステムの役割を説明できる．

計算機の基本構成とオペレーティ
ングシステムの役割を説明できな
い．

命令セットアーキテクチャを説明できる。

命令セットアーキテクチャが説明できない。

演算アーキテクチャを説明できる。
制御アーキテクチャを説明できる。
データベースとSQLについて説明できる．

演算アーキテクチャを説明できない。
制御アーキテクチャを説明できない。
データベースとSQLについて説明できない．

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
4年次にまでに学んだ電子・情報系科目を基礎として主にハードウェアの観点から計算機の基本的な構成を学ぶ．単純な論理回路を組み合わせていくことで，計算機を実現できることを理解することが目標である．
授業の進め方と授業内 計算機に関する基礎知識について講義するとともに，机上でのアーキテクチャ設計実習等を適宜行う．
容・方法
英語導入計画：Technical terms
ディジタル回路や C 言語の知識を前提として授業を進める.特に,ブール代数や論理回 路はよく復習し,習熟しておくこと.ディジタル計算機の基本である 2 進数と論理回路についてよく理解し,複雑な 計算機がこれらによって実現されていることを理解してほしい.
注意点
なお，成績評価に教室外学修の内容は含まれる．
学習・教育目標：（E）1００％
JABEE基準１（１）：（c）（ｄ）
概要

授業計画

前期

週
1週

授業内容・方法
計算機の歴史2週

計算機の基本構成とオペレーティングシステムの役割

3週
4週

計算機とプログラミング
命令セットアーキテクチャ

5週

ハーバードアーキテクチャ・CISCとRISC

6週

命令セットアーキテクチャの設計(AL レベル C)

7週

演算アーキテクチャ
算術論理演算装置の設計(AL レベル C)
制御アーキテクチャ
制御アーキテクチャと命令デコーダの設計１(AL レベル C)
制御アーキテクチャと命令デコーダの設計２(AL レベル C)
リレーショナルデータベース 役割と仕組み
リレーショナルデータベース ＳＱＬ
リレーショナルデータベース 設計(AL レベル C)
期末試験
期末試験の解説 計算機の実際

8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

評価割合

週ごとの到達目標
アナログ計算機とディジタル計算機の違いを説明出来る．
計算機の基本構成とオペレーティングシステムの役割を説
明出来る．
プログラムがどのように実行されるか説明出来る．
命令セットアーキテクチャの概念を説明出来る．
ノイマン型とハーバード型のアーキテクチャの違い，CISCとRISCの違いを説明出来る．
簡単な命令セットアーキテクチャを設計できる．
(教室外学習)命令セットアーキテクチャの設計に関する演習
演算アーキテクチャの概念を説明出来る．
ディジタル計算機における加減乗除の原理を説明出来る．
(教室外学習)算術論理演算装置の設計に関する演習
制御アーキテクチャの概念を説明出来る．
CPUに用いられる論理回路について説明し簡単なＣＰＵを設計できる。
簡単なＣＰＵを設計できる．
(教室外学習)命令デコーダの設計に関する演習
リレーショナルデータベースの概念を説明できる．
ＳＱＬを使い、データベースにアクセスできる．
データベースを設計できる．

資料4-3-1-(1)-06

総合評価割合
得点

試験
100
100

課題
10
10

小テスト
10
10

合計
120
120

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電子計算機Ⅱ

0236
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
5
後期
週時間数
1
図解 コンピュータアーキテクチャ入門 第２版(堀 桂太郎著，北森出版株式会社，2011. 11)
濱田 和恭

到達目標
以下の各項目を到達目標とする．
①コンピュータのメモリについて理解する．
②コンピュータの高速化手法について理解する．
③オペレーティングシステムについて理解する．
④ネットワークアーキテクチャについて理解する．

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
1

コンピュータのメモリに関する技
術を用いることができる.

2

コンピュータの高速化に関する技
術を用いることができる.
オペレーティングシステムの機能を用いることができる.
ネットワークアーキテクチャの機能を用いることができる.

3
4

標準的な到達レベルの目安
未到達レベルの目安
コンピュータのメモリに関する技 コンピュータのメモリに関する技
術を理 解し,説明することができる 術を理解できない.
.
コンピュータの高速化に関する技 コンピュータの高速化に関する技術を理解し,説明することができる. 術を理解できない.
オペレーティングシステムの構成 オペレーティングシステムの構成を理解し,説明することができる.
を説明することができない.
ネットワークアーキテクチャの構 ネットワークアーキテクチャの構成を理解し,説明することができる. 成を説明することができない.

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
電子計算機Iで学んだ内容を基礎に，実用的な計算機ハードウェアと，ソフトウェアについて学ぶ．現代のコンピュータの構成について理解することが目標である．

概要

授業の進め方と授業内 電子計算機 I で学んだ知識を前提に,ハードウェアやソフトウェアの両方に関連する応用的な内容について講義を行う．
容・方法
講義の内容について予習・復習を十分に行うとともに，実際に計算機を動かし演習を行いながら授業に臨んで欲しい．
なお，成績評価に教室外学修の内容は含まれる．
注意点
学習・教育目標：（E）1００％
JABEE基準１（１）：（c）（ｄ）

授業計画
週
1週

3週
4週
5週
6週
7週

授業内容・方法
メモリアーキテクチャ
メモリシステムの設計（ＡＬレベルＣ）
キャッシュメモリと仮想メモリ
割り込みアーキテクチャ
現代の計算機・高性能計算機の基礎
パイプライン・ベクトル計算・並列処理
入出力アーキテクチャ

8週

オペレーティングシステム

9週
10週
11週
12週
13週

ファイルシステム
マルチタスクと仮想記憶
ネットワークアーキテクチャ
EthernetとTCP/IP
コンピュータの設計

14週

コンピュータの試作

15週
16週

期末試験の解説 これからの計算機

2週

後期(AL レベル C)

週ごとの到達目標
メモリアーキテクチャを説明できる．
メモリシステムを設計できる．（教室外学修）メモリのデータシートを読み、設計に役立てる．
キャッシュメモリと仮想メモリについて説明できる．
割り込みの用途や仕組みについて説明できる．
高性能計算機の必要性について説明できる．
高性能計算機を実現する手法について説明できる．
代表的な入出力について説明できる．
コンピュータシステムにおけるオペレーティングシステムの位置づけと役割を説明できる．
ファイルシステムの役割を説明できる．
タスク管理と仮想記憶の役割を説明できる．
コンピュータネットワークの基本を説明できる．
EthernetやTCP/IPの基本を説明できる．
簡単なコンピュータシステムを設計できる．
簡単なコンピュータシステムを試作し用いることができる．

評価割合
総合評価割合
得点

試験
60
60

課題
40
40

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 情報伝送工学

0239
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
前期
週時間数
ネットワーク工学（村上泰司、森北出版，2014）遠藤 登

専門 / 必修
学修単位: 1
5
1

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①ディジタル/アナログ通信が理解できる．
②情報通信システムの階層構造が理解できる．
③ＴＣＰ/ＩＰが理解できる．
④ネットワークセキュリティが理解できる.

ルーブリック
評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

理想的な到達レベルの目安
ディジタル/アナログ通信を理解し、各種変調方式の特徴を説明できる。
通信の階層化の必要性を理解し、各階層の役割を正確に説明できる。
ＴＣＰ/ＩＰのプロトコルについて
通信階層ごとに分類し、通信経路
によりどのような処理が行われているか説明できる。

標準的な到達レベルの目安

セキュリティインシデントの分類ができ、個々のインシデントに対し対応を検討できる。

ネットワークセキュリティの重要性を理解し、基本的なセキュリテ
ィ対策を実行できる。

未到達レベルの目安

ディジタル/アナログ通信の基礎を ディジタル/アナログ通信を理解で理解している。
きていない。
通信の階層化について理解している。

通信の階層化が理解できていない。

ＴＣＰ/ＩＰで利用されるプロトコ ＴＣＰ/ＩＰで利用されるプロトコ
ルについて理解している。
ルについて理解していない。
ネットワークセキュリティの重要性を理化していない。または基本的なセキュリティ対策を実行できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
WebやE-mailなど、いまやコンピュータネットワークは日常的に利用する技術となっている。情報伝送工学では、ディジタル通信ネットワークの基礎技術を学び、原理・仕組みを理解する。
授業の進め方と授業内 授業では、ディジタル通信ネットワークの原理面を中心に解説することにより、基礎技術の理解が深まるよう努める。
容・方法
英語導入計画：Technical terms
板書やプリントを中心に授業が進むので、各自学習ノートを充実させること。授業を理解する上で、情報処理、電子回路の基礎知識が必要である。
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－２ 情報・論理系）１００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
前期

9週
10週
11週

授業内容・方法
週ごとの到達目標
情報通信ネットワークの概要と通信の基礎1（アナログ通信 アナログ通信の基礎を理解する。（教室外学修）アナログ）
通信に関する演習
ディジタル通信の基礎を理解する。（教室外学修）ディジ
通信の基礎2（ディジタル通信）
タル通信に関する演習
ネットワークの階層構造とOSI参照モデルを理解する。
階層構造とＯＳＩ参照モデル（教室外学修）アナログ、ディジタル通信に関する演習
データリンク層の基礎について理解する。（教室外学修データリンク層1（ＨＤＬＣ手順）（ALのレベル：Ｃ））通信手順に関する演習
データリンク層2（ＬＡＮ①＝ＭＡＣ層、ＣＳＭＡ/ＣＤの LANの基礎について理解する。（教室外学修）通信手順に
仕組み）
関する演習
データリンク層3（ＬＡＮ②＝ＭＡＣアドレス、コリジョン LANにおける通信手順を理解する。（教室外学修）通信手
・ドメイン）
順に関する演習
データリンク層4（ＬＡＮ③＝ブリッジ、ブロードキャスト LAN内のデータの中継について理解する。（教室外学修・ドメイン、トークンリング））通信手順に関する演習
中間試験
インターネットの基礎について理解する。（教室外学修
インターネット、ＴＣＰ/ＩＰ）ネットワークコマンドの使い方に関する演習
ネットワーク層1（ＩＰ，ルータ、ＩＰアドレス、サブネッ IPアドレス体系について理解する。（教室外学修）IPアド
ト）
レスに関する演習
ネットワーク層2（ＩＰルーティング、ＡＲＰ） （ＡＬの IPアドレスとMACアドレスの関係について理解し、IPルー
ティングの役割を掴む。（教室外学修）IPルーティングに
レベル：Ｃ）
関する演習

12週

トランスポート層（ポート、ＵＤＰ、ＴＣＰ）

13週

アプリケーション層（ＤＮＳ、SMTP、HTTP）

14週

ネットワークセキュリティ（共通鍵暗号、公開鍵暗号、認証）（ＡＬのレベル：Ｃ）
講義のまとめ

15週
16週

TCPを中心としたトランスポート層の役割を理解する。
（教室外学修）輻輳制御などのトランスポート層に関する演習
DNS, SMTP, HTTPなどのアプリケーション層の動作を理解する。（教室外学修）アプリケーション層のプロトコルに関する演習ネットワークセキュリティの基礎について理解する。（教室外学修）セキュリティに関する演習資料4-3-1-(1)-06

評価割合
総合評価割合
得点

試験
200
200

レポート等
0
30～50

合計
200
200

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 画像工学

0240
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数履修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
5
後期
週時間数
2
教科書および参考書： 画像処理工学(改訂版) （末松 良一他 ， コロナ社， 2014 , 4 ）を教科書として用いる。また適宜スライドファイル を配布する。
北川 輝彦

到達目標
①人間の視覚システムと画像処理技術の関連性について理解できる。
②カラー画像の複数の表色系について理解できる。
③コンピュータで画像の基本的な処理プログラムやアルゴリズムを理解できる。
④画像の強調・復元技術が理解できる。
⑤画像の解析技術が理解できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
人間の視覚システムを解剖学的レベルから理解し、現在の応用技術との関連性について独自で調査、理解できる。
複数の表色系について正しく理解
し、環境や状況で適切な使い分けが可能である。
処理プログラムやアルゴリズムを理解したうえで、各種コンピュータ言語に応用し、結果確認ができる。
画像の強調･復元技術を理解したう
えで、各種コンピュータ言語に応用し、結果確認ができる。
画像の解析技術を理解したうえで、各種コンピュータ言語に応用し、結果確認ができる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

人間の視覚システムと画像処理技術の関連性が6割以上理解できる。

人間の視覚システムと画像処理技術の関連性の理解に乏しい。

カラー画像の複数の表色系が、6割 カラー画像の複数の表色系の理解
以上理解できるに乏しい。
。
コンピュータで画像の基本的な処理プログラムやアルゴ
リズムが6割以上理解できる。

コンピュータで画像の基本的な処理プログラムやアルゴリズムの理解に乏しい。

画像の強調・復元技術を習得し、強調・復元について6割以上理解できる。
画像の解析技術を習得し、画像の解析法について、6割以上理解できる。

画像の強調・復元技術を習得し、強調・復元についての理解に乏しい。
画像の解析技術を習得し、画像の解析法についての理解に乏しい。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
コンピュータによる画像の処理は、検査の自動化、ロボットビジョン、セキュリティなどにつながるもので、コンピュータ利用技術の根幹をなすものである。授業では、画像を取得・処理した後人間にわかる形で出力するまでの一連の技術について理解することを目標とする。
授業の進め方と授業内 授業では適宜統計的な数学的知識を利用する。
容・方法
授業中に確認を適宜行うが、これら関連科目の理解をしておくと学習の理解が早い。
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－４）1００％ JABEE基準１（１）：（ｄ）
概要

授業計画

後期

週
1週

授業内容・方法
画像情報処理について

2週

ディジタル画像処理について

3週
4週
5週
6週
7週
8週

画像の表示（1）
画像の表示（2）カラー画像の表色系
画像の空間フィルタリング（1）画像の空間フィルタリング（2）確認のテスト
確認のテスト 回答合わせと理解度チェック（ＡＬレベル：Ｃ）
画像の空間フィルタリング（3）画像の解析（1）
画像の解析（2）
画像の解析（3）
動画像の基本的処理
期末試験
フォローアップ並びに３次元画像処理

9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

週ごとの到達目標
画像処理の基礎知識の習得
アナログ、ディジタルの基礎知識並びに画像処理への応用の習得
ディジタル画像の表示法の習得
ディジタル画像の表示法の習得
カラー画像の表色系の理解
基礎的な点、局所フィルタリング手法の理解
基礎的な大域フィルタリング手法の理解

フィルタリング手法の応用手法の理解
画質の評価手法の習得
画質の改善手法の習得
基礎的な画像処理応用手法の理解
基礎的な動画像技術の理解

評価割合
総合評価割合
得点

試験
100
100

小テスト
100
100

合計
200
200

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 材料学

0241
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
5
後期
週時間数
1
機械材料学（第２版）（平川賢爾,遠藤正浩,駒崎慎一,松永久生,山辺純一郎 共著，朝倉書店，2018.10.25）
藤田 一彦

到達目標
材料の種類として，原子間の結合の違いから大きく分けて，金属，セラミックス，高分子と分類される。また，材料を使いこなすためには，材料の作り方，材料の構造・組織，材料の性質，材料の性能，効率などの要素がある。
本授業では，材料の種類，構造・組織，性質，性能に主眼をおいて，工学材料一般に関する幅広い知見を養うことを目指す。
具体的には以下の各項目を到達目標とする。
①原子構造及び原子間の結合、物質の結晶構造を理解できる②金属材料の機械的特性を理解できる③金属材料の平衡状態図の理解，金属強化法の理解，金属の破壊現象の理解ができる④セラミック材料の種類とその特性を理解できる⑤高分子材料の種類とその特性を理解できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
原子間の結合と結晶構造に関する基礎的問題を正確（8割以上）に解くことができる。
金属材料の特性に関する基礎知識を利用して，金属材料に関する基礎的な問題を正確（８割以上）に解くことができる。
金属材料の状態図，金属強化法，破壊に関する基礎知識を利用して，金属材料に関する基礎的問題
を正確（8割以上）に解くことができる。

標準的な到達レベルの目安
原子間の結合と結晶構造に関する基礎的問題をほぼ正確（6割以上）に解くことができる。
金属材料の特性に関する基礎知識を利用して，金属材料に関する基礎的問題をほぼ正確（6割以上）に解くことができる。
金属材料の状態図，金属強化法，破壊に関する基礎知識を利用して，金属材料に関する基礎的問題
をほぼ正確（6割以上）に解くことができる。
セラミックス材料の特性に関する セラミックス材料の特性に関する基礎知識を利用して，セラミック 基礎知識を利用して，セラミック
ス材料に関する基礎的問題を正確 ス材料に関する基礎的問題をほぼ（8割以上）に解くことができる。 正確（6割以上）に解くことができる。
高分子材料の特性に関する基礎知 高分子材料の特性に関する基礎知識を利用して，高分子材料に関す 識を利用して，高分子材料に関する基礎的問題を正確（8割以上）に る基礎的問題をほぼ正確（6割以上解くことができる。
）に解くことができる。

評価項目１

評価項目２

評価項目３

評価項目４

評価項目５

未到達レベルの目安
原子間の結合と結晶構造に関する基礎的問題を6割未満しか解くことができない。
金属材料の特性に関する基礎知識を利用して，金属材料に関する基礎的問題を6割未満しか解くことができない。
金属材料の状態図，金属強化法，破壊に関する基礎知識を利用して，金属材料に関する基礎的問題
を6割未満しか解くことができない。
セラミックス材料の特性に関する基礎知識を利用して，セラミック
ス材料に関する基礎的問題を6割未満しか解くことができない。
高分子材料の特性に関する基礎知識を利用して，高分子材料に関する基礎的問題を6割未満しか解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
材料のの種類として、原子間の結合の違いから大きく分けて、金属材料、セラミックス材料、高分子材料と分類される。また、材料を使いこなすためには、材料の作り方、材料の構造、組織、材料の性質、材料の性能、効率などの要素がある。材料学の授業では、材料の種類、構造、組織、性質、性能に主眼をおいて、工学材料、中でも機械材料一般に関する幅広い知見を養うことができる。
授業の進め方と授業内 この授業では，各種の工業材料に関する基礎的事項を広く取り扱う。授業中に各種の材料に関する調査課題，演習課題を出すので，インターネットや参考文献等を活用して，よく調べてからレポートにまとめて提出すること。応用物理や
容・方法
応用化学，材料科学などに関する基本的な知識が要求される。
材料学は、機械工学の中で使われる各種の材料について学ぶことを主眼とする幅の広い学問のため、授業の中だけで全てのことを学ぶことは難しい。この授業では、材料科学の基礎事項と、各種の材料に関する知識・知見として理解しておくことの要点を学ぶに過ぎないので、材料学に興味を持った人は、更に多くの専門書を読んだり、調べたりして学習
注意点
して欲しい。なお、成績評価に教室外学修の内容は含まれる。
学習・教育目標：（Ｄ－２ 材料･バイオ系）１００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）
概要

授業計画
週

授業内容・方法1週

第 １ 回：材料工学とは何か

2週

第 ２ 回：原子構造と化学結合

3週
4週

第 ３ 回：金属の結晶構造（ALのレベルC）
第 ４ 回：金属の結晶構造Ⅱ（ALのレベルC）

5週

第 ５ 回：結晶欠陥と拡散

6週

第 ６ 回：平衡状態図7週

第 ７ 回：金属の強化法（ALのレベルC）
第 ８ 回：中間試験
第 ９ 回：鉄鋼材料の種類と組織状態（ALのレベルC）

後期

8週
9週

週ごとの到達目標
工業材料としての金属材料、セラミックス材料、高分子材
料、複合材料に関してその違いを理解する。
（教室外学修）4つの工業材料に関する調査・演習
原子構造と化学結合の種類・特徴について理解する。
（教室外学修）原子構造と化学結合に関する調査・演習
金属の材料の特徴と結晶構造について理解する。
（教室外学修）金属材料の結晶構造に関する調査・演習
金属材料の結晶構造について理解する。
（教室外学修）金属材料の機械的強度に関する調査・演習
金属材料の結晶欠陥と拡散について理解する。
（教室外学修）金属材料の結晶欠陥と拡散に関する調査・演習
金属材料の平衡状態図（全率固溶型）の基礎を理解する。
（教室外学修）平衡状態図に関する調査・演習
金属材料の強化方法の基礎を理解する。
（教室外学修）金属材料の強化方法に関する調査・演習
ー
鉄鋼材料の状態図と組織に関して基礎を理解する。
（教室外学修）鉄鋼材料の状態図に関する調査・演習

資料4-3-1-(1)-06
10週

第１０回：鉄鋼材料の製造法・構造用鋼

11週

第１１回：非鉄金属材料（アルミニウム，銅，鉛，スズ，亜鉛，ニッケル）

12週

第１２回：金属の機械的性質

13週

第１３回：金属の破壊と対策（ALのレベルC）

14週

第１４回：セラミックス系材料の基礎および特性（ALのレベルC）

15週

期末試験

16週

第１５回：高分子材料の基礎および特性鉄鋼材料の製造・構造用鋼に関して基礎を理解する。
（教室外学修）鉄鋼材料の製造に関する調査・演習
非鉄金属材料（アルミニウム，銅，鉛，スズ，亜鉛，ニッケル）に関して理解する。（教室外学修）非鉄金属の基礎及び特性に関する調査・演習
材料の機械的性質に関して理解する。
（教室外学修）材料の機械的性質に関する演習
金属材料の破壊に関する基礎および破壊現象に対する対策について理解する。
（教室外学修）金属材料の破壊現象の種類および破壊に対する対策方法について調査する。
セラミックス系材料の基礎および特性について理解する。
（教室外学修）セラミックス系材料の基礎及び特性に関する調査・演習ー
高分子材料の基礎および特性について理解する。
（教室外学修）高分子材料の基礎および特性に関する調査
・演習

評価割合
総合評価割合得点（評価割合）

中間試験
100
100
(40％)

期末試験
100
100
(40％)

課題レポート
50
50
(20％)

合計
250
250
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0242
講義
電子制御工学科
前期
演習で学ぶ現代制御理論（森遠藤 登

授業科目 システム制御Ⅰ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
泰親，森北出版，2014,10）

専門 / 必修
学修単位: 1
5
1

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①基本的な機械系・電気系の制御システムを状態方程式により記述できる②状態方程式に対する各種計算ができる③可制御性，可観測性を理解し、システムが可制御、可観測であるかを判別できる④安定性がシステムの挙動にどう関係するかを理解する⑤状態フィードバック則と極配置の関係を理解する

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
行列の基本演算を正確(8割以上)に解くことができる。
基本的な制御系の形式化に関する問題を正確(8割以上)に解くことができる。
可制御性、可観測性に関する問題
を正確(8割以上)に解くことができる。
安定性に関する問題を正確(8割以上)に解くことができる。
状態フィードバックに関する問題
を正確(8割以上)に解くことができ
る。

評価項目1
評価項目2

評価項目3
評価項目4
評価項目5

標準的な到達レベルの目安
行列の積、逆行列、行列式などの基本演算ができる
基本的な制御系の形式化に関する問題をほぼ正確(6割以上)に解くことができる。
可制御性、可観測性に関する問題
をほぼ正確(6割以上)に解くことができる。
安定性に関する問題をほっぼ正確(6割以上)に解くことができる。
状態フィードバックに関する問題
をほぼ正確(6割以上)に解くことができる。

未到達レベルの目安
行列の基本演算を解くことができない。
基本的な制御系の形式化に関する問題を解くことができない。
可制御性、可観測性に関する問題を解くことができない。
安定性に関する問題を解くことができない。
状態フィードバックに関する問題を解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要

現代制御理論で利用される可制御、可観測性の概念や、入出力応答など、制御システムの解析に関する能力を養う。
授業の進め方と授業内 授業では４年次の制御工学（古典制御）の拡張として現代制御理論について講義を行う。特に、線形系の現代制御論は行列、微分方程式等の基本的知識から系統的に導き出されことから授業ではこの考え方を重視した説明を行う。
容・方法
英語導入計画：Technical terms
現代制御では状態方程式と呼ばれる行列微分方程式を扱うため、学生は予備知識として行列の基本的な計算を復習しておくとよい。特に、線形系の現代制御論は行列、微分方程式等の基本的知識から系統的に導き出されることに注意。
注意点
なお、成績評価に教室外学修の内容は含まれる。
学習・教員目標：（Ｄ－３ 計測・制御系）１００％
JABEE基準１ (1)：(d)

授業計画
週

授業内容・方法

1週

古典制御と現代制御

2週

各種制御系の運動方程式

3週

状態方程式と状態方程式の解（ALレベルC）

4週

行列指数関数5週

伝達関数と状態方程式

6週

可制御性１（ALレベルC）

7週

可制御性２

8週

可観測性と双対システム，同値変換

9週

可制御正準形１（ALレベルC）

10週

可制御正準形２11週

システムの安定性

12週

漸近安定性と特性方程式

13週状態フィードバックによる極配置（ALレベルC）

前期

週ごとの到達目標
古典制御と現代制御の違いについて理解する（教室外学修）回路方程式、運動方程式の導出に関する演
習
各種制御系の運動方程式の導出基礎を理解する（教室外学修）回路方程式、運動方程式の導出に関する演習
状態方程式の解を導出できる（教室外学修）状態方程式、行列指数関数、伝達関数に関する演習
行列指数関数を理解し計算できる（教室外学修）状態方程式、行列指数関数、伝達関数に関する演習
伝達関数を導出でき状態方程式との関係を理解する（教室外学修）状態方程式、行列指数関数、伝達関数に関する演習
可制御性について理解する（教室外学修）可制御性と可観測性に関する演習
可制御性の条件を理解し、システムが可制御であるか判別できる（教室外学修）可制御性と可観測性に関する演習
可観測性、双対システムについて理解する
同値変換による変数変換ができる（教室外学修）可制御性と可観測性に関する演習
可制御正準形の基本的なアイデアを理解する（教室外学修）可制御正準形に関する演習
可制御なシステムを可制御正準形に変換できる（教室外学修）可制御正準形に関する演習
安定性について理解する（教室外学修）安定性に関する演習
安定性と固有値の関係を理解する（教室外学修）安定性に関する演習
状態フィードバックが極配置と関係があることを理解する（教室外学修）状態フィードバックに関する演習資料4-3-1-(1)-06
14週

アッカーマン法によるフィードバックゲインの導出

15週
16週

まとめ

アッカーマン法を利用したフィードバックゲインの導出ができる（教室外学修）状態フィードバックに関する演習

評価割合
総合評価割合
得点

試験
100
100

課題・小テスト
0
50～70

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0243
講義
電子制御工学科
前期
ロボット制御基礎論（吉川恒夫，コロナ社）
北川 秀夫

授業科目 ロボット工学Ⅰ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 必修
学修単位: 15
1

到達目標
運動学を中心として，ロボットマニピュレータ制御の基礎を修得する。具体的には以下の項目を目標とする。
①位置・姿勢表現法の理解②静力学の理解③順・逆運動学の理解④ヤコビ行列の理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
マニピュレータの位置・姿勢表現
法を理解し，基本的なマニピュレータに関して計算することができる。
マニピュレータの静力学を理解し，基本的なマニピュレータに関して計算することができる。
マニピュレータの順・逆運動学を理解し，基本的なマニピュレータ
に関して計算することができる。
マニピュレータのヤコビ行列を理解し，基本的なマニピュレータに関して計算することができる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

マニピュレータの位置・姿勢表現
法が理解できる。

マニピュレータの位置・姿勢表現
法が理解できない。

マニピュレータの静力学の概要が理解できる。

マニピュレータの静力学の概要が理解できない。

マニピュレータの順・逆運動学の概要が理解できる。

マニピュレータの順・逆運動学の概要が理解できない。

マニピュレータのヤコビ行列の概要が理解できる。

マニピュレータのヤコビ行列の概要が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
運動学を中心として，ロボットマニピュレータ制御の基礎を修得する。
授業の進め方と授業内 講義形式で授業を行うとともに，演習問題で理解度のチェックを行う。
容・方法
英語導入計画：Technical Terms
ベクトル演算，力学，制御工学の基礎知識を必要とするので，各自復習しておくこと。
注意点
学習・教育目標：（D-4）100％
JABEE基準１（１）：（ｄ）

授業計画
週

授業内容・方法

1週

ロボット概論2週

4週

マニピュレータの運動学（二自由度マニピュレータ）（ALのレベル：C）
マニピュレータの運動学（二自由度マニピュレータ）（ALのレベル：C）
マニピュレータの運動学（二自由度マニピュレータ）（ALのレベル：C）

5週

マニピュレータの運動学（位置と姿勢の記述）

6週

マニピュレータの運動学（同次変換）（ALのレベル：C）

7週

マニピュレータの運動学（リンクパラメータ）

8週

マニピュレータの運動学（リンクパラメータ）（ALのレベ
ル：C）

9週

マニピュレータの運動学（順運動学問題）

10週

マニピュレータの運動学（順運動学問題）（ALのレベル
：C）

11週

マニピュレータの運動学（逆運動学問題）

12週

マニピュレータの運動学（リンク速度間の関係）（ALのレ
ベル：C）

13週

マニピュレータの運動学（ヤコビ行列と特異姿勢）

14週

マニピュレータの運動学（ヤコビ行列と特異姿勢）（ALのレベル：C）
マニピュレータの運動学（総まとめ）

3週

前期

15週
16週

週ごとの到達目標
ロボットの概要について理解する（教室外学修）ロボットの調査
二自由度マニピュレータの運動学の概要について理解する（教室外学修）運動学の概要の理解と演習
二自由度マニピュレータの運動学の概要について理解する（教室外学修）運動学の概要の理解と演習
二自由度マニピュレータの運動学の概要について理解する（教室外学修）運動学の概要の理解と演習
回転行列の概要について理解する（教室外学修）回転行列の理解と演習
同次変換行列の概要について理解する（教室外学修）同次変換行列の理解と演習
リンクパラメータの概要について理解する（教室外学修）リンクパラメータの理解と演習
リンクパラメータの概要について理解する（教室外学修）リンクパラメータの理解と演習
順運動学の概要について理解する（教室外学修）順運動学の理解と演習
順運動学の概要について理解する（教室外学修）順運動学の理解と演習
逆運動学の概要について理解する（教室外学修）逆運動学の理解と演習
リンク速度間関係式の概要について理解する（教室外学修）リンク速度間関係式の理解と演習
ヤコビ行列の概要について理解する（教室外学修）ヤコビ行列の理解と演習
ヤコビ行列の概要について理解する（教室外学修）ヤコビ行列の理解と演習
運動学の概要について理解する

評価割合
総合評価割合

試験
100

課題
20

合計
120

資料4-3-1-(1)-06
得点

100

20

120

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 工学基礎研究Ⅲ

0244
科目区分
専門 / 必修
実験
単位の種別と単位数履修単位: 2電子制御工学科
対象学年
5
通年
週時間数
2
「大学の学びガイド 社会人・技術者倫理入門」（比屋根均，理工図書，2018年）を教科書として用いるが、毎回プリントも配布する。
森口 博文,Ｄ科 教員

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①問題をより正しく理解するために必要なことについて理解している②倫理的な感じ方・考え方を理解し、倫理的に振る舞うために必要なことを理解している③技術者の、技術の不確実性やリスクへの対処方法を理解している④組織的な活動の中で考慮すべきことを理解し、問題を倫理的に解決する方法を理解している⑤現代社会から技術業務を託された者への期待を感受し、倫理的に振る舞うために必要なことを理解している⑥時々のチームでその一員として自らの特徴を生かしながら貢献することができる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
試行錯誤がどのようなものかを理解し，問題状況を理解し解決する
上で三現主義・５ゲン主義の重要性を理解し，問題解決に取組む意
欲がある。
人や組織・判断や行為・結果と影響・手続きの面から倫理性を評価し，倫理的な判断ができ倫理的行為を案出することができる。
技術的営みが本質的に不確実性をまぬかれない試行錯誤であることを理解し，失敗最小・実害最小にする行動を理解し考案することができる。
組織活動は各メンバーが主体的に参画するものであることを理解し，社会と組織との間，互いの間に発生する問題への適切な解決行動を考案することができる。
技術者や自らの立場に対して現代社会が求めることを感受することができ，困難に対しても勇気をもって行動する気概の大切さを理解している。
グループワークの中でその目的に対して自らを有効に機能させることができる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

評価項目6

標準的な到達レベルの目安

人や組織・判断や行為・結果と影響・手続きの面から倫理性を評価すべきことを理解している。

未到達レベルの目安与えられた技術的な問題を、学校での問題と同じように解いて回答を提出するのが技術者・社会人にとっての問題解決だと考えている。
人や組織・判断や行為・結果と影響・手続きの面から総合的に倫理性を判断できず，一面的な倫理判断を良しとする。

安全技術の発展の成果を理解している，もしくは失敗最小・実害最小にする行動の方法を理解している。

技術的営みは徹底的に正しく検討
すれば不確実性をなくせるものと理解している。

組織活動は各メンバーが主体的に参画するものであることを理解し，組織の中でも自己の主体性を維持することの大切さを理解している。
技術者や自らの立場に対して現代社会が求めることを感受することの大切さを理解し，困難に対しても勇気をもって行動する気概の大切さを理解している。

組織と自己の主体性とのバランスを理解できず，組織に自己を埋没させたり，自己を組織の上に位置付けたりすることの非倫理性を理解できない。

グループワークに参画することができる。

グループワークに参画したり有効な貢献ができない。

試行錯誤がどのようなものかを理解し，問題状況を理解し解決する
上で三現主義・６ゲン主義の重要性を理解している。

倫理的な行動は時代や社会が変化しても不変であり，自らの良心に従って誠実に判断し行動してさえいれば倫理的だと考えてる。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
この科目は、企業で設計・開発・品質管理に、技術士として倫理教育等に携わっている教員が、その経験を活かし、技術者の仕事のあり方や倫理について多面的に授業を行うものである。職業人や技術者として生きていくために大切なこと、倫理的に行動する上で大切なことを理解するとともに、実際にグループ討論等によって、意見の異なる人とも協働
概要できるようになり、学んだことを自分の意見に消化し身につける。
※実務との関係
この科目は、企業で設計・開発・品質管理に、技術士として倫理教育等に携わっている教員が、その経験を活かし、「技術者の仕事のあり方や倫理について多面的に授業を行うものである。
社会人は、大きなテーマがある仕事でも、決まった作業のような仕事でも、毎日新たな問題が発生し、考え教わりながら対処することで、様々なことを学び身につけていく。この科目でも毎回、座学だけでなく何らかの作業を行い身につ
授業の進め方と授業内 けていくとともに、その成果で評価する。また、社会人が現実に出会う倫理問題は答えが1つに定まらず、考え方や価値
容・方法観、能力、置かれた状況によって答えが違ってくる。グループ討論でも小レポートでも、まず自分で考えるのは当然として、異なる意見にも耳を傾けて理解しようとして欲しい。そうすることで、社会人としてのコミュニケーション力や多様な人々と関わり合える柔軟性が身に付くだろう。想像力と集中力を積極的に発揮してもらいたい。
社会人は、大きなテーマがある仕事でも、決まった作業のような仕事でも、毎日新たな問題が発生し、考え教わりながら対処することで、様々なことを学び身につけていく。この科目でも毎回、座学だけでなく何らかの作業を行い身につけていくとともに、その成果で評価する。また、社会人が現実に出会う倫理問題は答えが1つに定まらず、考え方や価値観、能力、置かれた状況によって答えが違ってくる。グループ討論でも小レポートでも、まず自分で考えるのは当然と
注意点
して、異なる意見にも耳を傾けて理解しようとして欲しい。そうすることで、社会人としてのコミュニケーション力や多様な人々と関わり合える柔軟性が身に付くだろう。想像力と集中力を積極的に発揮してもらいたい。
学習・教育目標（A-2)100%
JABEE基準1(1)：(b)

授業計画
週
1週
2週
前期
3週
4週

授業内容・方法
仕事のやり甲斐[第1章,3.1,4.1,
10.1](ALレベルのC)「わかる」と「理解する・できる」の違い[第3章](ALレベルのB)
仕事の誠実さの基準[4.4,第2章](ALレベルのA)
安全という価値[7.1,7.2,8.1,8.2](ALレベルのB)

週ごとの到達目標
仕事をすることの意味が理解できる。
三現主義によって事実を確認することの大切さが理解できる。
達成すべき基準の考え方が理解できる。仕事に必要な能力の全体像が理解できる。
安全の定義について理解できる。危険予知ができる。

資料4-3-1-(1)-06
安全の理論１[7.3,7.4](ALレベルのB)
安全の理論２[8.3](ALレベルのB)
技術知の戦略[第9章](ALレベルのC)
技術のマイナスの側面と倫理[4.2,4.3,5.1～5.3](ALレベルのB)
法と倫理[第6章,5.4,5,5](ALレベルのA)
組織生活の基本倫理[第10章](ALレベルのA)
ジレンマと問題分析[第11章](ALレベルのA)
組織における説得[第12章](ALレベルのA)

5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週

規範や手続き、同意を得ることの大切さが理解できる。
組織に積極的に繋がりを持つ報連相の大切さが理解できる。
倫理的価値の相反に対して問題分析することの大切さを理解できる。
事実の説得と価値の3つの説得を適用できる。

現代社会が直面する問題への視点[第13章](ALレベルのC） これまでの考え方に修正を迫られていること、新たな問題に気づくことの大切さを理解できる。
情報の価値、高度情報化社会における倫理[第14章](ALレ 個人情報の大切さが理解できる。社会の多様性と人権の大ベルのA)切さが理解できる。
倫理綱領が理解できる。勇気をもって生きていくことの大信託される者の倫理[第15章](ALレベルのC)
切さを理解できる。

13週
14週
15週

後期

危害発生のメカニズムが理解でき、3ステップメソッドを適用できる。
危険検出型システムが理解でき、安全確認型システムを構築できる。
計画の大切さが理解できる。失敗を最小とし実害を最小とし、その上で反省が大切なことが理解できる。
技術が及ぼすマイナスの影響について理解できる。黄金律などの基本的な倫理が理解できる。

16週
1週
2週
3週
4週
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週
16週

評価割合
総合評価割合
基礎的能力

試験
0
0

発表
0
0

相互評価
0
0

態度
0
0

ポートフォリオ
0
0

その他
0
0

合計
0
0

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 技術者倫理

0245
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
5
前期
週時間数
1
「大学の学びガイド 社会人・技術者倫理入門」（比屋根均，理工図書，2018年）を教科書として用いるが、毎回プリントも配布する。
比屋根 均

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①問題をより正しく理解するために必要なことについて理解している②倫理的な感じ方・考え方を理解し、倫理的に振る舞うために必要なことを理解している③技術者の、技術の不確実性やリスクへの対処方法を理解している④組織的な活動の中で考慮すべきことを理解し、問題を倫理的に解決する方法を理解している⑤現代社会から技術業務を託された者への期待を感受し、倫理的に振る舞うために必要なことを理解している⑥時々のチームでその一員として自らの特徴を生かしながら貢献することができる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
試行錯誤がどのようなものかを理解し，問題状況を理解し解決する
上で三現主義・５ゲン主義の重要性を理解し，問題解決に取組む意
欲がある。
人や組織・判断や行為・結果と影響・手続きの面から倫理性を評価し，倫理的な判断ができ倫理的行為を案出することができる。
技術的営みが本質的に不確実性をまぬかれない試行錯誤であることを理解し，失敗最小・実害最小にする行動を理解し考案することができる。
組織活動は各メンバーが主体的に参画するものであることを理解し，社会と組織との間，互いの間に発生する問題への適切な解決行動を考案することができる。
技術者や自らの立場に対して現代社会が求めることを感受することができ，困難に対しても勇気をもって行動する気概の大切さを理解している。
グループワークの中でその目的に対して自らを有効に機能させることができる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

評価項目4

評価項目5

評価項目6

標準的な到達レベルの目安

人や組織・判断や行為・結果と影響・手続きの面から倫理性を評価すべきことを理解している。

未到達レベルの目安与えられた技術的な問題を、学校での問題と同じように解いて回答を提出するのが技術者・社会人にとっての問題解決だと考えている。
人や組織・判断や行為・結果と影響・手続きの面から総合的に倫理性を判断できず，一面的な倫理判断を良しとする。

安全技術の発展の成果を理解している，もしくは失敗最小・実害最小にする行動の方法を理解している。

技術的営みは徹底的に正しく検討
すれば不確実性をなくせるものと理解している。

組織活動は各メンバーが主体的に参画するものであることを理解し，組織の中でも自己の主体性を維持することの大切さを理解している。
技術者や自らの立場に対して現代社会が求めることを感受することの大切さを理解し，困難に対しても勇気をもって行動する気概の大切さを理解している。

組織と自己の主体性とのバランスを理解できず，組織に自己を埋没させたり，自己を組織の上に位置付けたりすることの非倫理性を理解できない。

グループワークに参画することができる。

グループワークに参画したり有効な貢献ができない。

試行錯誤がどのようなものかを理解し，問題状況を理解し解決する
上で三現主義・６ゲン主義の重要性を理解している。

倫理的な行動は時代や社会が変化しても不変であり，自らの良心に従って誠実に判断し行動してさえいれば倫理的だと考えてる。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
この科目は、企業で設計・開発・品質管理に、技術士として倫理教育等に携わっている教員が、その経験を活かし、技術者の仕事のあり方や倫理について多面的に授業を行うものである。職業人や技術者として生きていくために大切なこと、倫理的に行動する上で大切なことを理解するとともに、実際にグループ討論等によって、意見の異なる人とも協働
概要できるようになり、学んだことを自分の意見に消化し身につける。
※実務との関係
この科目は、企業で設計・開発・品質管理に、技術士として倫理教育等に携わっている教員が、その経験を活かし、「技術者の仕事のあり方や倫理について多面的に授業を行うものである。
社会人は、大きなテーマがある仕事でも、決まった作業のような仕事でも、毎日新たな問題が発生し、考え教わりながら対処することで、様々なことを学び身につけていく。この科目でも毎回、座学だけでなく何らかの作業を行い身につ
授業の進め方と授業内 けていくとともに、その成果で評価する。また、社会人が現実に出会う倫理問題は答えが1つに定まらず、考え方や価値
容・方法観、能力、置かれた状況によって答えが違ってくる。グループ討論でも小レポートでも、まず自分で考えるのは当然として、異なる意見にも耳を傾けて理解しようとして欲しい。そうすることで、社会人としてのコミュニケーション力や多様な人々と関わり合える柔軟性が身に付くだろう。想像力と集中力を積極的に発揮してもらいたい。
社会人は、大きなテーマがある仕事でも、決まった作業のような仕事でも、毎日新たな問題が発生し、考え教わりながら対処することで、様々なことを学び身につけていく。この科目でも毎回、座学だけでなく何らかの作業を行い身につけていくとともに、その成果で評価する。また、社会人が現実に出会う倫理問題は答えが1つに定まらず、考え方や価値観、能力、置かれた状況によって答えが違ってくる。グループ討論でも小レポートでも、まず自分で考えるのは当然と
注意点
して、異なる意見にも耳を傾けて理解しようとして欲しい。そうすることで、社会人としてのコミュニケーション力や多様な人々と関わり合える柔軟性が身に付くだろう。想像力と集中力を積極的に発揮してもらいたい。
学習・教育目標（A-2)100%
JABEE基準1(1)：(b)

授業計画
週
1週
2週
前期
3週
4週

授業内容・方法
仕事のやり甲斐[第1章,3.1,4.1,
10.1](ALレベルのC)「わかる」と「理解する・できる」の違い[第3章](ALレベルのB)
仕事の誠実さの基準[4.4,第2章](ALレベルのA)
安全という価値[7.1,7.2,8.1,8.2](ALレベルのB)

週ごとの到達目標
仕事をすることの意味が理解できる。
三現主義によって事実を確認することの大切さが理解できる。
達成すべき基準の考え方が理解できる。仕事に必要な能力の全体像が理解できる。
安全の定義について理解できる。危険予知ができる。

資料4-3-1-(1)-06
5週
6週
7週
8週
9週
10週
11週
12週
13週
14週
15週

安全の理論１[7.3,7.4](ALレベルのB)
安全の理論２[8.3](ALレベルのB)
技術知の戦略[第9章](ALレベルのC)
技術のマイナスの側面と倫理[4.2,4.3,5.1～5.3](ALレベルのB)
法と倫理[第6章,5.4,5,5](ALレベルのA)
組織生活の基本倫理[第10章](ALレベルのA)
ジレンマと問題分析[第11章](ALレベルのA)
組織における説得[第12章](ALレベルのA)

危害発生のメカニズムが理解でき、3ステップメソッドを適用できる。
危険検出型システムが理解でき、安全確認型システムを構築できる。
計画の大切さが理解できる。失敗を最小とし実害を最小とし、その上で反省が大切なことが理解できる。
技術が及ぼすマイナスの影響について理解できる。黄金律などの基本的な倫理が理解できる。
規範や手続き、同意を得ることの大切さが理解できる。
組織に積極的に繋がりを持つ報連相の大切さが理解できる。
倫理的価値の相反に対して問題分析することの大切さを理解できる。
事実の説得と価値の3つの説得を適用できる。

現代社会が直面する問題への視点[第13章](ALレベルのC） これまでの考え方に修正を迫られていること、新たな問題に気づくことの大切さを理解できる。
情報の価値、高度情報化社会における倫理[第14章](ALレ 個人情報の大切さが理解できる。社会の多様性と人権の大ベルのA)切さが理解できる。
倫理綱領が理解できる。勇気をもって生きていくことの大信託される者の倫理[第15章](ALレベルのC)
切さを理解できる。

16週

評価割合
総合評価割合得点

第1回提出物5
5

第2～14回提出物
91
91

第15回提出物
4
4

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 環境エネルギー工学

0246
科目区分
専門 / 必修
講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
5
前期
週時間数
1
教科書 配布資料をテキストとする。参考書：[改訂・増補版]「化石燃料の枯渇がもたらす経済成長の終焉」久保田 宏・
平田賢太郎・松田 智著、[Kindle版]アマゾン 電子出版 Kindleストア：「化石燃料」検索1クリックでダウンロード$5.0
2017.2.1
平田 賢太郎到達目標
以下の各項目を到達目標とする．
①環境エネルギー工学の理解に必要となる熱工学の基礎知識を身につける②エネルギーの大量消費と地球環境問題についての現状理解及び考察ができる③今後期待されている新しいエネルギー源，エネルギー技術に関する知識を身につける④長期的に見た今度の地球環境問題及びエネルギー需給について検討できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
環境エネルギー工学の理解に必要となる熱工学の基礎を正確（８割以上）に理解することエネルギー問題の基礎を理解し，現在地球が直面している環境・エネルギー問題を把握するとともに，その問題点について正確（８割以上）に考察できること
今後期待されている新しいエネル
ギー源，エネルギー技術を正確（８割以上）に理解すること

評価項目1

評価項目2

評価項目3

長期的に見た今度の地球環境問題
及びエネルギー需給について的確（８割以上）に検討できること

評価項目4

標準的な到達レベルの目安
環境エネルギー工学の理解に必要となる熱工学の基礎をほぼ正確（６割以上）に理解することエネルギー問題の基礎を理解し，現在地球が直面している環境・エネルギー問題を把握するとともに，その問題点についてほぼ正確（６割以上）に考察できること
今後期待されている新しいエネル
ギー源，エネルギー技術をほぼ正確（６割以上）に理解すること長期的に見た今度の地球環境問題
及びエネルギー需給についてほぼ的確（６割以上）に検討できること未到達レベルの目安
環境エネルギー工学の理解に必要となる熱工学の基礎を理解できていないエネルギー問題の基礎を理解し，現在地球が直面している環境・エネルギー問題を把握するとともに，その問題点について考察できない
今後期待されている新しいエネル
ギー源，エネルギー技術を理解できていない
長期的に見た今度の地球環境問題
及びエネルギー需給について検討
できない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
・物理学・化学・熱力学・熱工学・電気工学・機械工学・制御工学に関して、必要に応じレビューする。
・結果として、地球環境とエネルギーに関する諸問題を明らかにし，環境負荷の低減やエネルギーの有効利用などに関する知識を身につける．
概要
・基礎と応用の繋がりの視点で講義を進め、基礎・応用の連携の重要性につき認識する。
※実務との関係・この科目は、企業で基礎研究の工業化を担当していた教員が、その経験を活かし、環境とエネルギーについて講義と見学等による形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 ・配布資料に基づきプロジェクターにて講義するが、質疑応答を極力織り込み、相互理解を深める．
・2回のレポートを課す．
容・方法
・水力発電所の実地見学を行い、実際の発電プラントを認識する．
教科書等の内容に対して，環境・エネルギーの観点から，自ら調査して理解する姿勢が望まれる．
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－３ 環境系）１００％
JABEE基準１（１）：（ｄ）

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

エネルギーとは何か（ＡＬのレベルＢ）

2週

地球温暖化とエネルギーセキュリティーとエネルギー・資源（ＡＬのレベルＢ）

3週

化石エネルギー（ＡＬのレベルＢ）

4週

原子力エネルギー（ＡＬのレベルＢ）

5週

再生可能エネルギー（ＡＬのレベルＢ）

6週

電力工学の基礎（ＡＬのレベルＢ）

7週

水力発電所見学（イビデン）（ＡＬのレベルＢ）

8週

水力発電所見学（イビデン）

9週

熱工学の基礎、燃焼と機器（火力発電を含む）（ＡＬのレ
ベルＢ）

10週

省エネルギー（基礎編）（ＡＬのレベルＢ）

11週

省エネルギー（応用編）（ＡＬのレベルＢ）

週ごとの到達目標
エネルギーとは何かを理解する。（教室外学修）エネルギ
ー科学の対象として素粒子から宇宙までの関係を理解する
地球温暖化とエネルギーセキュリティについて理解する。
（教室外学修）地球温暖化問題やエネルギーセキュリティーなど社会性の問題を理解する
化石エネルギーについて理解する。（教室外学修）石油、
石炭、天然ガスなど化石燃料に関して枯渇することを理解し対応を考察する
原子力エネルギーについて理解する。（教室外学修）原子力エネルギーに関する調査、整理、理解
再生可能エネルギーについて理解する。（教室外学修）太陽・風力・バイオマス等のエネルギーに関する調査、整理、理解
電力工学の基礎について理解する。（教室外学修）電力工
学に関する調査、整理、理解
水力発電所の見学を通して水力発電について理解する。
（教室外学修）水力発電・再生可能エネルギーに関する調査、整理、理解
水力発電所の見学を通して水力発電について理解する。
（教室外学修）水力発電・再生可能エネルギーに関する調査、整理、理解
熱工学の基礎と燃焼について理解する。（教室外学修）熱
工学と燃焼に関する調査、整理、理解省エネルギーの基礎について理解する。（教室外学修）省
エネルギーの基礎に関する調査、整理、理解省エネルギーについて理解する。（教室外学修）省エネル
ギーの応用に関する調査、整理、理解資料4-3-1-(1)-06
12週

エネルギーシステムとエネルギー経済（ＡＬのレベルＢ）

13週

システム安全学（ＡＬのレベルＢ）

14週

核融合エネルギー（ＡＬのレベルＢ）

15週
16週

総復習（試験答案返却）及び最終講義

エネルギー変換について理解する。（教室外学修）エネル
ギー変換やエネルギー消費のあり方、ヒートポンプ、燃料
電池を理解するエネルギー環境問題と安全問題を理解する。（教室外学修）エネルギー環境問題と安全問題を理解する
核融合エネルギーの基礎について理解する。（教室外学修）核融合エネルギーに関する調査、整理、理解
基礎と応用の関係につきレビューする

評価割合
総合評価割合
得点

試験
100
100

レポート
80
80

合計
180
180

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 信頼性工学

0247
科目区分
専門 / 選択講義
単位の種別と単位数
学修単位: 1
電子制御工学科
対象学年
5
前期
週時間数
1
「近代品質管理」（野村重信､ 福田康明､ 仁科健著､ コロナ社），参考書：「トヨタ生産方式」単行本（大野耐一著､ ダイヤモンド社）
竹下 光昭,三宅 立郎

到達目標
以下の項目を目標とする。
① 品質管理の概念、歴史、心構えを理解し、技術者としての倫理を養う。
② 品質管理、信頼性工学で使用される用語について理解し説明できる。
③ QC７つ道具の習得。
④ 問題解決手法の習得。
⑤ 検査について理解を深める。
⑥ ISO、標準化について説明できる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
品質管理の概念に関する問題を
正確（8割以上）に解くことができる
品質管理、信頼性工学の用語に関する問題を正確（8割以上）に解くことができる
ＱＣ七つ道具に関する問題を
正確（8割以上）に解くことができる
問題解決に関する問題を正確（8割以上）に解くことができる
検査手法に関する問題を正確（8割以上）に解くことができる
ＩＳＯ、標準化に関する問題を
正確（8割以上）に解くことが
できる

評価項目1

評価項目2

評価項目3
評価項目4
評価項目5
評価項目6

標準的な到達レベルの目安
品質管理の概念に関する問題をほぼ正確（6割以上）に解くことができる
品質管理、信頼性工学の用語に関する問題をほぼ正確（6割以上）に解くことができる
ＱＣ七つ道具に関する問題をほぼ正確（6割以上）に解くことができる
問題解決に関する問題をほぼ正確（6割以上）に解くことができる
検査手法に関する問題をほぼ正確（6割以上）に解くことができる
ＩＳＯ、標準化に関する問題をほぼ正確（6割以上）に解くことができる

未到達レベルの目安
品質管理の概念に関する問題を解くことができない
品質管理、信頼性工学の用語に関する問題を解くことができない
ＱＣ七つ道具に関する問題を解くことができる
問題解決に関する問題を解くことができない検査手法に関する問題を解くことができない
ＩＳＯ、標準化に関する問題を解くことができない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
この科目は、品質の管理について講義形式で授業を行うものである。品質管理の概念を理解し、品質で管理する意味を習得し、社会の要求及び企業の品質保証体制を感じ取れる能力を身につける。また、問題解決に関する理解を深め
PDCAサイクルを廻す能力を養う。
概要※実務との関係
この科目は、企業で品質保証を担当していた教員が、その経験を活かし、品質の管理について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方と授業内 品質管理を中心に進めるが信頼性についても触れる。品質管理は企業の組織全体で取り組まねばならぬことであり、プロセスの考え方が重要である。モノづくりの工程を例に説明するが、企画、設計から製造、サービスに亘るプロセス全容・方法
体と捉えて考えることが必要である。
成績評価に教室外学修の内容は含まれる。
注意点
学習・教育目標：（Ｄ－２ 社会技術系）７０％ （Ａ－２）３０％
JABEE基準１（１）：（ｄ）

授業計画
週

授業内容・方法

1週

品質について（品質の定義・品質管理の歴史）

2週

品質管理について（PDCAのサイクル・品質管理）

3週

品質保証について（保証・お客様の立場）（ＡＬのレベルＣ）

4週

技術者の倫理（心構え・5Ｓ・3ム・三直三現）5週

問題解決（QCサークル・ QCストーリ・歯止め）（ＡＬの
レベルＣ）

6週

QC七つ道具Ⅰ（ばらつき・グラフ・チェックシート）

7週

QC七つ道具Ⅱ（パレート図・ヒストグラム・特性要因図）（ＡＬのレベルＣ）

8週

新 QC七つ道具（親和図・連関図・系統図・他）

9週

品質管理と信頼性工学（用語・故障率・信頼性技法）（ＡＬのレベルＣ）

10週

検査（全数検査・抜取検査）

11週

ISO（9000シリーズ・品質マネージメントシステム）（ＡＬのレベルＣ）

前期

週ごとの到達目標
品質の定義を理解する（教室外学習）品質管理・品質保証
が企業にとってなぜ重要か、の考察とまとめ
ＰＤＣＡサイクル及び品質管理を理解する（教室外学習）品質管理・品質保証が企業にとってなぜ重要か、の考察とまとめ保証について理解しお客様の立場に立って考えることが出来る（教室外学習）品質管理・品質保証が企業にとってなぜ重要か、の考察とまとめ
５Ｓ、３厶を理解する（教室外学習）与えられたテーマにてQCストーリを作成する
ＱＣサークル、QCストーリを理解する（教室外学習）与えられたテーマにてQCストーリを作成する
ばらつき、グラフ、チェックシートの分析法を理解する（教室外学習）特性要因図の課題まとめ
パレート図・ヒストグラム・特性要因図の分析法を理解す
る（教室外学習）特性要因図の課題まとめ
親和図・連関図・系統図の分析法を理解する（教室外学習）系統図の課題まとめ
品質管理に関する用語の理解（教室外学習）系統図の課題
まとめ検査とその手法について理解する（教室外学習）ISOの課
題まとめ
ISOの規格について理解する（教室外学習）ISOの課題まとめ資料4-3-1-(1)-06
12週
13週
14週
15週
16週

FMEA（故障モード影響解析）
FMEAを理解する（教室外学習）FMEAの課題まとめ
標準化（品質保証体系図・QC工程図）と特許（ＡＬのレベ 標準化について理解する（教室外学習）FMEAの課題まとめ
ルＣ）
工程管理について理解する（教室外学習）是正・予防処置
工程管理（解析と改善・是正処置・予防処置）の課題まとめ
授業のまとめ

評価割合
総合評価割合
得点

定期試験
100
100

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0248
講義
電子制御工学科
後期
演習で学ぶ現代制御理論（森遠藤 登

授業科目 システム制御Ⅱ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数
泰親，森北出版，2014,10）

専門 / 選択
学修単位: 1
5
1

到達目標
以下の各項目を到達目標とする。
①状態フィードバックと安定性の関係を理解する②最適レギュレータについて理解する③折り返し法による制御器の設計について理解する④サーボシステムについて理解する⑤状態オブザーバの概念を理解し適切なオブザーバを構成できる

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
状態フィードバックに関する問題
を正確(8割以上)に解くことができる。
最適レギュレータに関する問題を
正確(8割以上)に解くことができる。
折り返し法に関する問題を正確(8割以上)に解くことができる。

標準的な到達レベルの目安
状態フィードバックに関する問題
をほぼ正確(6割以上)に解くことができる。
最適レギュレータに関する問題をほぼ正確(6割以上)に解くことができる。
折り返し法に関する問題をほぼ正確(6割以上)に解くことができる。
サーボシステムに関する問題を正 サーボシステムに関する問題をほ確(8割以上)に解くことができる。 ぼ正確(6割以上)に解くことができる。
状態オブザーバに関する問題を正 状態オブザーバに関する問題をほ確(8割以上)に解くことができる。 ぼ正確(6割以上)に解くことができ
る。

評価項目1

評価項目2
評価項目3
評価項目4

評価項目5

未到達レベルの目安
状態フィードバックに関する問題を解くことができない。
最適レギュレータに関する問題を解くことができない。
折り返し法に関する問題を解くことができない。
サーボシステムに関する問題を解くことができない。
状態オブザーバに関する問題を解くことができない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要

前期で学んだシステム制御Ⅰの発展として、制御器の設計、特にフィードバック制御系の設計に関する能力を養う。
授業では前期システム制御Ⅰで学んだシステムの解析法を発展させ具体的な制御器の構成法について講義を行う。特に授業の進め方と授業内 、線形系の現代制御論は行列、微分方程式等の基本的知識から系統的に導き出されるため、授業ではこの考え方を重視
容・方法
した説明を行う。
英語導入計画：Technical terms
現代制御では状態方程式と呼ばれる行列微分方程式を扱うため、学生は予備知識として行列の基本的な計算を復習して注意点おくとよい。
学習・教育目標：（Ｄ－３）１００％

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

最適制御

2週

最適レギュレータ

3週

リアプノフ安定性

4週

リカッチ方程式の解法

5週

折り返し法によるレギュレータの設計１（ＡＬのレベルＣ）

6週

折り返し法によるレギュレータの設計２7週

状態フィードバックに関する総合演習１（ＡＬのレベルＣ）

8週

状態フィードバックに関する総合演習２9週

内部モデル原理

10週

サーボシステム

11週

拡大系

12週

サーボシステムの設計演習（ＡＬのレベルＣ）

13週

オブザーバ

14週

出力フィードバック

15週
16週

まとめ

週ごとの到達目標
最適制御の基礎について理解する（教室外学修）極配置に関する演習
最適レギュレータの基礎について理解する（教室外学修）極配置に関する演習
リアプノフ安定性の基礎について理解する（教室外学修）極配置に関する演習
リカッチ方程式の解法について理解する（教室外学修）最適レギュレータに関する演習
折り返し法によるレギュレータ設計の基礎について理解する（教室外学修）最適レギュレータに関する演習
折り返し法を利用したレギュレータ設計ができる（教室外学修）折り返し法に関する演習
レギュレータによる状態フィードバックの基礎を理解する（教室外学修）折り返し法に関する演習
レギュレータによる状態フィードバックの設計ができる（教室外学修）状態フィードバックに関する演習
内部モデル原理を理解する（教室外学修）状態フィードバックに関する演習
サーボシステムの基礎について理解する（教室外学修）サーボシステムに関する演習
拡大系の考え方を理解する（教室外学修）サーボシステムに関する演習
拡大系によるサーボシステム設計の基本的な問題が解ける（教室外学修）サーボシステムに関する演習
オブザーバの考え方を理解する（教室外学修）オブザーバに関する演習
オブザーバによる出力フィードバックについて理解する（教室外学修）オブザーバに関する演習資料4-3-1-(1)-06

評価割合
総合評価割合
得点

試験
100
100

小テスト・レポート
0
50～70

合計
100
100

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0249
講義
電子制御工学科
後期
ロボット制御基礎論（吉川恒夫，コロナ社）
北川 秀夫

授業科目 ロボット工学Ⅱ

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
学修単位: 15
1

到達目標
運動学，動力学を中心として，ロボット制御技術の基礎を修得する。具体的には以下の項目を目標とする。
①マニピュレータの動力学の理解②マニピュレータの位置・力制御方法の理解③移動ロボットの機構・特徴・制御方法の理解

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
マニピュレータの動力学を理解し，基本的なマニピュレータに関して計算することができる。
マニピュレータの位置・力制御方法を理解し，基本的なマニピュレータに関して計算することができる。
移動ロボットの運動学・制御方法を理解し，基本的な移動ロボット
に関して計算することができる。

評価項目1

評価項目2

評価項目3

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

マニピュレータの動力学の概要が理解できる。

マニピュレータの動力学の概要が理解できない。

マニピュレータの位置・力制御方法の概要が理解できる。

マニピュレータの位置・力制御方法の概要が理解できない。

移動ロボットの運動学・制御方法の概要が理解できる。

移動ロボットの運動学・制御方法の概要が理解できない。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要
動力学を中心として，ロボット制御技術の基礎を修得する。
授業の進め方と授業内 講義形式で授業を行うとともに，演習問題で理解度のチェックを行う。
容・方法
英語導入計画：Technical Terms
ベクトル演算，力学，制御工学の基礎知識を必要とするので，各自復習しておくこと。
注意点
学習・教育目標：（D-4）100％
JABEE基準１（１）：（ｄ）

授業計画

後期

週

授業内容・方法

1週

マニピュレータの動力学（ラグランジュ法）

2週

マニピュレータの動力学（ラグランジュ法）（ALのレベル：C）

3週

マニピュレータの動力学（ニュートン・オイラー法）

4週

マニピュレータの動力学（ニュートン・オイラー法）

5週

マニピュレータの動力学（ニュートン・オイラー法）（ALのレベル：C）

6週

マニピュレータの位置制御（目標軌道生成）

7週
8週

マニピュレータの位置制御（目標軌道生成）（ALのレベル
：C）
中間試験

9週

マニピュレータの位置制御（線形フィードバック制御）

10週

マニピュレータの力制御（インピーダンス制御）

11週

マニピュレータの力制御（ハイブリッド制御）

12週

車輪型移動ロボットの力学と制御（運動学）

13週

歩行ロボットの力学と制御（基礎理論と静的安定性）

14週

歩行ロボットの力学と制御（静歩行制御・動歩行の基礎）

15週
16週

ロボット工学Ⅱのまとめ

週ごとの到達目標
ラグランジュ法を用いた逆動力学計算の理解（教室外学修）ラグランジュ法を用いた逆動力学計算の理解および演習ラグランジュ法を用いた逆動力学計算の理解（教室外学修）ラグランジュ法を用いた逆動力学計算の理解および演習ニュートン・オイラー法を用いた逆動力学計算の理解（教室外学修）ニュートン・オイラー法を用いた逆動力学
計算の理解および演習
ニュートン・オイラー法を用いた逆動力学計算の理解（教室外学修）ニュートン・オイラー法を用いた逆動力学
計算の理解および演習
ニュートン・オイラー法を用いた逆動力学計算の理解（教室外学修）ニュートン・オイラー法を用いた逆動力学
計算の理解および演習
軌道生成法の理解（教室外学修）軌道生成法の理解および演習
軌道生成法の理解（教室外学修）軌道生成法の理解および演習
マニピュレータの位置制御方法の理解（教室外学修）位置制御方法の理解および演習
インピーダンス制御の理解（教室外学修）インピーダンス制御の理解および演習
ハイブリッド制御の理解（教室外学修）ハイブリッド制御の理解および演習
車輪型移動ロボットの運動学の理解（教室外学修）車輪型移動ロボットの運動学の理解および演習
歩行ロボットの機構・制御方法の理解（教室外学修）歩行ロボットの機構・制御方法の理解および演習
歩行ロボットの機構・制御方法の理解（教室外学修）歩行ロボットの機構・制御方法の理解および演習
ロボット工学の概要の理解

評価割合
試験

課題

合計

資料4-3-1-(1)-06
総合評価割合
得点

200
200

20
20

220
220

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

0250
講義
電子制御工学科
後期
配布資料をテキストとする
北川 秀夫

授業科目 ロボット応用

科目区分
単位の種別と単位数
対象学年
週時間数

専門 / 選択
履修単位: 1
5
2

到達目標
ロボット応用のための要素技術に関する知識，それらのロボットへの適用方法およびロボット応用の現状に関する知識を身につける．以下に具体的な学習・教育目標を示す．
①ロボットを構成するセンサ，ビジョンシステムの役割や特徴を把握し，選定や評価をするための知識を身につける②ロボットを構成する信号処理デバイスとその機能，アクチュエータの役割や特徴を把握し，選定や評価をするための知識を身につける③ロボット要素技術を適用して，役に立つ応用技術に結び付ける方法を身につける④ロボットを通して，これまでに習得した技術の必要性や社会動向との関わりを考察する力を身につける

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
各種ロボット用センサ，信号処理の特徴の記述，機能評価ができる。
各種ロボット用ビジョンシステム，メカニズムの特徴の記述，機能評価ができる。
ロボットの要素技術を適用する方法を身につけることができる。
ロボット応用を通して，先端技術や社会動向を理解し，その意義について考察することができる。

評価項目1

評価項目2
評価項目3
評価項目4

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

各種ロボット用センサ，信号処理の特徴が理解できる。

各種ロボット用センサ，信号処理の特徴が理解できない。

各種ロボット用ビジョンシステム，メカニズムの特徴が理解できる。
ロボットの要素技術を適用する方法が理解できる。

各種ロボット用ビジョンシステム，メカニズムの特徴が理解できない。
ロボットの要素技術を適用する方法が理解できない。
ロボット応用を通して，先端技術や社会動向を理解できない。

ロボット応用を通して，先端技術や社会動向を理解できる。

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
ロボット応用のための要素技術に関する知識，それらのロボットへの適用方法およびロボット応用の現状に関する知識を身につける
授業の進め方と授業内 配布資料およびスライド・ビデオ映像を中心に講義する．
容・方法
英語導入計画：Documents 30%
これら教材に対して，ロボットの応用の観点から，自ら調査して理解する姿勢が望まれる．
注意点
学習・教育目標：（D-4）100％
JABEE基準１（１）：（ｄ）
概要

授業計画
週
1週
2週
3週
4週

6週
7週
8週
9週

授業内容・方法
ロボットの要素技術とその適用法（内界センサ）
ロボットの要素技術とその適用法（外界センサ）
ロボットの要素技術とその適用法（信号処理）ロボットの要素技術とその適用法（三次元画像）
ロボットの要素技術とその適用法（動画像）（ALのレベル：C）
ロボットの要素技術とその適用法（メカニズム）
ロボットの要素技術とその適用法（アクチュエータ）ロボットの要素技術とその適用法（アーキテクチャ）
ロボット応用（運動生成）（ALのレベル：C）

10週

ロボット応用（人とロボット）

11週

ロボット応用（環境認識・行動計画）

12週
13週
14週
15週
16週

ロボット応用（福祉）ロボット応用（医療）ロボット応用（社会支援）
ロボット応用のまとめ

5週

後期

週ごとの到達目標
内界センサの概要とその適用について理解する
外界センサの概要とその適用について理解する
信号処理の概要とその適用について理解する
三次元画像の概要とその適用について理解する
動画像の概要とその適用について理解するメカニズムの概要とその適用について理解する
アクチュエータの概要とその適用について理解する
アーキテクチャの概要とその適用について理解する
ロボット応用（運動生成）の現状と課題について理解する
ロボット応用（人とロボット）の現状と課題について理解する
ロボット応用（環境認識・行動計画）の現状と課題について理解する
ロボット応用（福祉）の現状と課題について理解する
ロボット応用（医療）の現状と課題について理解する
ロボット応用（社会支援）の現状と課題について理解する
ロボット応用全般について理解する

評価割合
総合評価割合
得点

試験
100
100

課題
25
25

合計
125
125

資料4-3-1-(1)-06

岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 電子制御工学実験Ⅲ

0251
科目区分
実験
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
通年
週時間数
配属先の研究室指導教員から、参考資料等が指示される。
森口 博文,Ｄ科 教員

専門 / 必修
学修単位: 35
1.5

到達目標
自主的に研究課題に取り組み、研究課題の問題点を把握し、問題解決方法を模索し、発表会で発表する過程を通じて、総合的な問題解析能力と日本語によるプレゼン能力を習得する。
①研究に必要な調査・探索能力を身につけることができる。
②問題抽出・検討能力を身につけることができる。
③課題解決のための設計・計画能力を身につけることができる。
④日本語によるコミュニケーション能力を身につけることができる。

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
評価項目1

研究に必要な文献や特許を自ら調査・探索することができる。

評価項目2

研究課題の問題点を自ら抽出し検討することができる。

評価項目3

自ら課題解決のためにすべきことをまとめ、計画を立てることがで
きる。

評価項目4

研究課題について解析・計画した
内容を日本語によって誰にも伝わりやすいようにプレゼンテーショ
ンすることができる。

標準的な到達レベルの目安
研究に必要な文献や特許を指導教員からの指導で調査・探索することができる。
研究課題の問題点を指導教員からの指摘で，自ら検討することができる。
６割以上の的確さで課題解決のためにすべきことをまとめ、計画を立てることができる。
研究課題について解析・計画した
内容を日本語によって，それを専門とする人に対して伝わりやすい
ようにプレゼンテーションすることができる。

未到達レベルの目安
研究に必要な文献や特許を調査・探索することができない。
研究課題の問題点を検討することができない。
的確に課題解決のためにすべきことをまとめ、計画を立てることができない。
研究課題について解析・計画した
内容を理解しておらず，プレゼンテーションが誰にも伝わらない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
主として以下の分野について、実験的な研究を30週に亙って遂行する。
１．ロボティクス・メカトロニクス分野
２．計測・制御分野
概要
３．画像処理・情報処理
４．半導体・誘電体分野
５．その他の分野
授業の進め方と授業内 ・研究課題に関連した文献を自主的に調査・探索し、幅広い知識を身につけることが求められる。
・授業時間だけでなく、指導教員の指示の基に自主的な取り組みを行うことが求められる。
容・方法
・継続的・持続的計画性が必要である。
注意点

授業計画

前期

週

授業内容・方法

1週

文献の講読(ＡＬレベル：B)

2週

文献の講読(ＡＬレベル：B)

3週

研究に必要な知識の習得(ＡＬレベル：B)

4週

研究に必要な知識の習得(ＡＬレベル：B)

5週

研究に必要な機材等に関する学修および操作方法の習得(ＡＬレベル：B)

週ごとの到達目標
研究に関連する論文を検索、収集（与えられた実験テーマ
・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
研究に関連する論文を検索、収集（与えられた実験テーマ
・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
収集した論文を正しく読み解き、応用への道筋を考察（与えられた実験テーマ・課題に関する文献調査および参考文
献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
収集した論文を正しく読み解き、応用への道筋を考察（与えられた実験テーマ・課題に関する文献調査および参考文
献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
使用する機材の選定と正しい運用（与えられた実験テーマ
・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）

資料4-3-1-(1)-06

6週

研究に必要な機材等に関する学修および操作方法の習得(ＡＬレベル：B)

7週

実験装置または解析用プログラムの作製(ＡＬレベル：B)

8週

実験装置または解析用プログラムの作製(ＡＬレベル：B)

9週

実験装置または解析用プログラムの精査(ＡＬレベル：B)

10週

実験装置または解析用プログラムの精査(ＡＬレベル：B)

11週

実験または解析(ＡＬレベル：B)

12週

実験または解析(ＡＬレベル：B)

13週

実験または解析結果の精査(ＡＬレベル：B)

14週

実験または解析結果の精査(ＡＬレベル：B)

15週

実験装置または解析用プログラムの改良(ＡＬレベル：B)

使用する機材の選定と正しい運用（与えられた実験テーマ
・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
目標を達成する手段の構築（与えられた実験テーマ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進める
ための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
目標を達成する手段の構築（与えられた実験テーマ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進める
ための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
目標を達成する手段の評価（与えられた実験テーマ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進める
ための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
目標を達成する手段の評価（与えられた実験テーマ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進める
ための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
構築した手段の実行（与えられた実験テーマ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
構築した手段の実行（与えられた実験テーマ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
得られた結果に対する工学的な評価（与えられた実験テー
マ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
得られた結果に対する工学的な評価（与えられた実験テー
マ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
改善案の提案と改良実験の実施（与えられた実験テーマ・
課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）

16週

1週

実験装置または解析用プログラムの改良(ＡＬレベル：B)

2週

実験結果または解析結果に基づく考察(ＡＬレベル：B)

後期

改善案の提案と改良実験の実施（与えられた実験テーマ・
課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
改善結果に対する工学的な評価（与えられた実験テーマ・
課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）

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3週

4週

5週

6週

7週

8週

9週

10週

11週

12週

13週

14週

改善結果に対する工学的な評価（与えられた実験テーマ・
課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験
実験結果または解析結果に基づく考察(ＡＬレベル：B)
で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
第三者への説明ならびに質疑への対応と見直し（与えられた実験テーマ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験研究室内での研究進捗状況報告および討論(ＡＬレベル：B) で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
第三者への説明ならびに質疑への対応と見直し（与えられた実験テーマ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験研究室内での研究進捗状況報告および討論(ＡＬレベル：B) で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
第三者からの質疑を踏まえた総合的評価（与えられた実験
テーマ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験
研究成果のまとめ(ＡＬレベル：B)
で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
第三者からの質疑を踏まえた総合的評価（与えられた実験
テーマ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験
研究成果のまとめ(ＡＬレベル：B)
で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
レポート並びに論文の作成（与えられた実験テーマ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進める
ための必要知識の習得、実験
報告書の作成(ＡＬレベル：B)
で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
レポート並びに論文の作成（与えられた実験テーマ・課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進める
ための必要知識の習得、実験
報告書の作成(ＡＬレベル：B)
で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
発表要旨の作成（与えられた実験テーマ・課題に関する文
献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験
発表要旨の作成(ＡＬレベル：B)
で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
発表要旨の作成（与えられた実験テーマ・課題に関する文
献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験
発表要旨の作成(ＡＬレベル：B)
で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
プレゼンテーション能力の獲得（与えられた実験テーマ・
課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験
発表準備・練習(ＡＬレベル：B)
で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
プレゼンテーション能力の獲得（与えられた実験テーマ・
課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験
発表準備・練習(ＡＬレベル：B)
で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）
プレゼンテーション能力の獲得（与えられた実験テーマ・
課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験
発表準備・練習(ＡＬレベル：B)
で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）

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15週

プレゼンテーション能力の獲得（与えられた実験テーマ・
課題に関する文献調査および参考文献等の講読，実験を進めるための必要知識の習得、実験で必要とされるプログラミング言語等の学習、実験デ ータの整理・解析などを行う。また、実験の最後には、電子制御工学実験IIIのレポート作成、予稿原稿の作成、発表用プ
レゼンテーション資料の作成などを行う）

発表会での発表(ＡＬレベル：B)

16週

評価割合
総合評価割合
専門的能力

実験レポート
20
20

予稿原稿
10
10

発表会
10
10

態度
60
60

合計
100
100

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岐阜工業高等専門学校
科目基礎情報
科目番号
授業形態
開設学科
開設期
教科書/教材担当教員

開講年度 平成31年度 (2019年度)

授業科目 卒業研究

0252
科目区分
講義
単位の種別と単位数
電子制御工学科
対象学年
通年
週時間数
配属先の研究室指導教員から、参考資料等が指示される。
森口 博文,Ｄ科 教員

専門 / 必修
履修単位: 65
6

到達目標
自主的に研究課題に取り組み、問題解決方法を模索し、結果を論文にまとめ、審査会で発表する過程を通じて、総合的な問題解決能力を習得する。
①課題発見・計画能力・計画遂行力を身につける②技術者倫理を身に付ける③日本語・英語によるコミュニケーション能力を習得する④創造力を身につける⑤問題解析能力・論文作成能力を身に付ける

ルーブリック
理想的な到達レベルの目安
自ら進んで課題発見・計画・計画遂行できる。
技術者倫理について理解・指導できる。
指導教員とコミュニケーションをとり，的確な質疑応答が即座にできる。
自らの創造力を発揮して研究課題に取り組める。

評価項目1
評価項目2
評価項目3
評価項目4

問題に対して自ら進んで解析し，論文にその結果を漏れなく記載することが出来る．

評価項目5

標準的な到達レベルの目安
指導教員の力を借りて課題発見・
計画・計画遂行できる。
技術者倫理について理解できる。
指導教員とコミュニケーションをとることができ，的確な質疑応答ができる。
指導教員の創造力を借りて研究課
題に取り組める。
問題に対して指導教員の解析力を借りて，指導教員の指導の下，論文にその結果を記載することが出来る．

未到達レベルの目安
指導教員の力を借りても課題発見
・計画・計画遂行でない
技術者倫理について理解できない。
指導教員とコミュニケーションをとることができない
創造力を発揮できない。
問題に対して興味を持たず，論文に結果を十分に記載することができない

学科の到達目標項目との関係
教育方法等
卒業研究は、各研究室に配属し、各研究室において提示された研究テーマについて、専門知識および専門技術を総動員して研究・開発を行う。その成果は論文にまとめるとともに卒業研究発表審査会にて口頭発表を行う。継続的・持続的計画性が必要である。
授業の進め方と授業内 ①配属先の研究室に関連する研究内容については、指導教員と連携の上、自主的に学習する必要がある。
②授業時間だけでなく、指導教員の指示の基に自主的な取り組みを行うことが求められる。
容・方法③継続的・持続的な計画性が必要である。
注意点
概要

授業計画
週

授業内容・方法

1週

文献の講読（ＡＬレベル：Ｃ）

2週

文献の講読（ＡＬレベル：Ｃ）

3週

研究に必要な知識の習得（ＡＬレベル：Ｃ）

4週

研究に必要な知識の習得（ＡＬレベル：Ｃ）

5週

10週

研究に必要な機材棟に関する学修および操作方法の習得（ＡＬレベル：Ｃ）
研究に必要な機材棟に関する学修および操作方法の習得（ＡＬレベル：Ｃ）
実験装置または解析用プログラムの作製（ＡＬレベル：Ｃ）
実験装置または解析用プログラムの作製（ＡＬレベル：Ｃ）
実験装置または解析用プログラムの精査（ＡＬレベル：Ｃ）
実験装置または解析用プログラムの精査（ＡＬレベル
：Ｃ）

11週

実験または解析（ＡＬレベル：Ｃ）

12週

実験または解析（ＡＬレベル：Ｃ）

13週

実験または解析結果の精査（ＡＬレベル：Ｃ）

14週

実験または解析結果の精査（ＡＬレベル：Ｃ）

15週

実験装置または解析用プログラムの改良（ＡＬレベル
：Ｃ）

6週
7週
前期

8週
9週

16週

週ごとの到達目標
物理、化学、情報、工学についての基礎的原理や現象を、実験を通じて理解できる。
物理、化学、情報、工学についての基礎的原理や現象を、実験を通じて理解できる。
基礎的原理や現象を理解するための実験手法、実験手順、
実験データ処理法等について理解する。
基礎的原理や現象を理解するための実験手法、実験手順、
実験データ処理法等について理解する。
実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の取扱いに慣れ、安全に実験を行うことができる。
実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の取扱いに慣れ、安全に実験を行うことができる。
実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の取扱いに慣れ、安全に実験を行うことができる。
実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の取扱いに慣れ、安全に実験を行うことができる。
実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の取扱いに慣れ、安全に実験を行うことができる。
実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の取扱いに慣れ、安全に実験を行うことができる。
実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の進め方について理解し、実践できる。
実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の進め方について理解し、実践できる。
実験テーマの内容を理解し、実験・測定結果の妥当性評価
や考察等について論理的な説明ができる。
実験テーマの内容を理解し、実験・測定結果の妥当性評価
や考察等について論理的な説明ができる。
実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の進め方について理解し、実践できる。

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後期

1週

実験装置または解析用プログラムの改良（ＡＬレベル：Ｃ）

2週

実験結果または解析結果に基づく考察（ＡＬレベル：Ｃ）

3週

実験結果または解析結果に基づく考察（ＡＬレベル：Ｃ）

4週
5週

研究室内での研究進捗状況報告および討論（ＡＬレベル：Ｃ）
研究室内での研究進捗状況報告および討論（ＡＬレベル：Ｃ）

6週

研究成果のまとめ（ＡＬレベル：Ｃ）

7週

研究成果のまとめ（ＡＬレベル：Ｃ）

8週

研究論文の作成（ＡＬレベル：Ｃ）

9週

研究論文の作成（ＡＬレベル：Ｃ）

10週

発表要旨の作成（ＡＬレベル：Ｃ）

11週

発表要旨の作成（ＡＬレベル：Ｃ）

12週

発表準備・練習（ＡＬレベル：Ｃ）

13週

発表準備・練習（ＡＬレベル：Ｃ）

14週

発表準備・練習（ＡＬレベル：Ｃ）

15週

卒業研究発表会での発表（ＡＬレベル：Ｃ）

実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の進め方について理解し、実践できる。
実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の進め方について理解し、実践できる。
実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の進め方について理解し、実践できる。
実験テーマの内容を理解し、実験・測定結果の妥当性評価
や考察等について論理的な説明ができる。
実験テーマの内容を理解し、実験・測定結果の妥当性評価
や考察等について論理的な説明ができる。
実験ノートの記述、及び実験レポートの作成の方法を理解し、実践できる。
実験ノートの記述、及び実験レポートの作成の方法を理解し、実践できる。
実験ノートの記述、及び実験レポートの作成の方法を理解し、実践できる。
実験ノートの記述、及び実験レポートの作成の方法を理解し、実践できる。
実験ノートの記述、及び実験レポートの作成の方法を理解し、実践できる。
実験ノートの記述、及び実験レポートの作成の方法を理解し、実践できる。
実験ノートの記述、及び実験レポートの作成の方法を理解し、実践できる。
実験ノートの記述、及び実験レポートの作成の方法を理解し、実践できる。
実験ノートの記述、及び実験レポートの作成の方法を理解し、実践できる。
実験ノートの記述、及び実験レポートの作成の方法を理解し、実践できる。

16週

評価割合
総合評価割合基礎的能力
専門的能力
分野横断的能力

試験
0
0
0
0

発表
0
0
0
0

相互評価
0
0
0
0

態度
0
0
0
0

ポートフォリオ
0
0
0
0

その他
0
0
0
0

合計
0
0
0
0

学修の成果に係る評価等

資料4-3-1-(1)-07

岐阜工業高等専門学校試験，成績評価，進級及び卒業に関する内規制定

平成 6 年 2 月 24 日

第１章 試験
（試験の種類）第１条 試験は，平常試験，中間試験，期末試験，追試験及び追加認定試験とする。
（平常試験）
第２条 平常試験は，各授業科目担当教員がその授業時間に随時実施する。
（中間試験）
第３条 中間試験は，6 月及び 12 月に一定期間を定め，授業科目担当教員が必要と認めた当該授業科目について，授業の一環として行う。
（期末試験）
第４条 期末試験は，各学期末に一定期間を定め，授業科目担当教員が必要と認めた当該授
業科目について行う。
（追試験）
第５条 追試験は，病気その他やむを得ない事由によって試験を受けなかった者に対して当該授業科目担当教員が必要と認めたときに行う。
２ 追試験を受けようとする者は，所定の追試験受験願を学級担任を経て，当該授業科目担
当教員に提出するものとする。
（追加認定試験）第６条 追加認定試験は，次の各号に定めるとおりとする。
一 第１７条第２項にかかわる仮進級者の成績向上を確認し，単位修得を認定するため，
原則として当該授業科目履修の翌年度に実施する試験
二 卒業認定に係る成績報告締切以後において，未修得授業科目の成績向上を確認し，単位修得を認定するために実施する試験（試験の実施）第７条 試験の実施については，別に定める。
（不正行為）
第８条 試験に関し，不正行為をした者に対しては，その試験または定期試験においては該
当期間の全試験の成績点を０点とする。
第２章 成績評価
（成績評価）
第９条 成績評価は，学期評価と学年評価とに区分する。
２ 各授業科目についての成績評価方法及び成績評価基準は，シラバスに記載しなければならない。
（成績評価の表示）
第１０条 成績評価の表示は，１０から２までの整数で表示し，６以上を合格とし，５から２までを不合格とする。
２ 特別活動及び卒業研究についての成績評価は，合格又は不合格とする。
３ 成績評価の表示は，前２項の規定にかかわらず，別に定めるところにより，優，良，可及び不可その他の表示をすることができる。
（学期評価）
第１１条 学期評価は，シラバスに記載された成績評価方法及び成績評価基準に基づき，各授業科目担当教員が決定する。
（学年評価）
第１２条 学年評価は，シラバスに記載された成績評価方法及び成績評価基準に基づき，各資料4-3-1-(1)-07

授業科目担当教員が決定する。ただし，評価は前期と後期の評価の範囲内の整数で評価する。なお，1 年未満で履修を完了する授業科目については，その期間の成績をもって決定する。
２ 身体に障がいを有する者で，シラバスに記載された「成績評価の基準」に基づく評価項
目を実施できない場合には，授業担当教員の裁量により別途，定められた成績評価基準等を採用することができる。なお，「身体に障がいを有する者」とは「身体障害者手帳」の交付を受け所持している者，又は本校の学校医がこれに相当すると認める者をいう。
（成績評価の掲示）
第１３条 成績評価は，授業科目担当教員及び学級担任が，校内に掲示することがある。
（成績評価の通知）
第１４条 学期評価及び学年評価は，その都度所定の通知票に記入して，保護者に通知する。
２ 各学生の成績順位は，学級ごとに学期評価及び学年評価の総合成績に基づき決定し，通知票等に記入する。なお，成績順位の取扱いは，別に定める。
第３章 進級，原級留置及び卒業（単位計算の定義）
第１４条の２ 履修単位とは、岐阜工業高等専門学校学則（以下「学則」という。）第１３条
第２項に規定する１単位の授業科目を３０単位時間（１単位時間は，標準５０分とする。）の履修とする単位をいう。
２ 学修単位とは，学則第１３条第３項に規定する１単位の授業科目を授業・課題学修等及び教室外学修を合わせ４５時間の学修とする単位をいう。
（学修単位の計算）
第１４条の３ 学則第１３条第３項の規定により，学修単位とする授業科目及び単位計算の基準は，次のとおりとする。
一 学修単位とする授業科目は，学則別表第１及び同第２に定めるものとする。
二 講義及び演習については，授業等毎週１時間１５週をもって１単位とする。
三 実験・実習及び実技については，授業等毎週２時間１５週をもって１単位とする。
（履修等）
第１５条 各授業科目について，出席時数がその授業科目の年間実施授業時数の４分の３を超えた場合，その授業科目を履修したものと認定する。
２ 欠課時数が年間授業時数の４分の１以上の場合は，当該授業科目を未履修とし，学年評
価を１とする。
３ 前項の規定にかかわらず，次の各号のすべてを満たし，提出書類を審査の上，校長が認めた場合には履修したものと認定する。
一 成績評価が６以上の見込みであることを当該授業担当教員が証明できること。
二 出席時数が３分の２を超えること。
三 長期欠課が，病気又は怪我等による入院等その他やむを得ない理由によるものであること。
４ 前項に該当する学生がある場合，学級担任は，次の各号に掲げる証明書等を取り纏めのうえ，学期末の当該授業科目の成績報告締切日以前に校長に提出しなければならない。
一 成績評価及び出席時数証明書（別紙様式１）
二 病気又は怪我等を証明する公的書類
三 理由書（その他やむを得ない理由の場合）
５ 遅刻及び早退については，３回をもって１単位時間の欠課時数に換算する。
（単位の修得等）
第１６条 履修した授業科目等の単位修得は，次の各号に定めるところにより認定する。
一 授業科目 成績評価６以上の場合

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二 卒業研究 成績評価合格の場合
２ 特別活動は，出席時数が年間授業時数の 4 分の 3 を超え，成果が認められた場合に合格とし，単位を認定する。
（進級の認定）第１７条 第１学年から第４学年までにおいて，履修すべき全授業科目について，学年評価が６以上及び特別活動（第４学年を除く。
）が合格である者は，次学年への進級を認定する。
２ 前項の規定にかかわらず，第１学年から第４学年までにおいて，修得すべき授業科目の単位数のうち，６から未修得授業科目に係る評価数を減じ，その数に同授業科目の単位数
を乗じた数の合計が 12 以下の者（第１９条第１号，第２号，第４号及び第５号に該当する者を除く。
）は，次学年への進級（以下「仮進級」という。
）を認定する。
（単位修得の追加認定等）
第１８条 前条第２項に基づき仮進級した者の下位の学年の未修得授業科目の単位修得については，次の各号に掲げる成績向上に関する措置をとらなければならない。ただし，当該未修得授業科目を再度履修することを要しない。
一 シラバスの成績評価基準等により参照される能力項目について，課題指導等による所要水準への向上二 追加認定試験等による成績向上の証明
２ 当該授業科目担当教員は，前項第２号に係る成績書類を校長に提出しなければならない。
３ 仮進級により進級した第２学年から第４学年までの者は，下位の学年の未修得単位のすべてを修得しない場合には次学年への進級は認定できない。
４ 仮進級者の下位の学年の未修得単位の修得に際しては，シラバス等に記載された当該授業科目の成績評価基準にかかわらず，成績評価は６を上限とする。
（原級留置）
第１９条 学則第１４条に基づく各学年の課程の修了又は卒業の認定に当たっては，次の各号の一に該当する場合には，原学年にとどめる（以下「原級留置」という。）ものとする。
一 各学年の修得すべき授業科目中に未履修授業科目がある者
二 第１学年から第３学年までにおいて特別活動を修得していない者
三 第１学年から第４学年までにおいて修得すべき授業科目の単位数のうち，６から未修
得授業科目に係る評価数を減じ，その数に同授業科目の単位数を乗じた数の合計が 12 を超える者
四 第１学年から第４学年までにおいて修得すべき授業科目の単位数のうち，６から未修
得授業科目に係る評価数を減じ，その数に同授業科目の単位数を乗じた数の合計が 12 以下であっても，別表１に定める授業科目の単位を修得していない者
五 第２学年から第４学年までにおいて，前条第３項により進級を認定されなかった者
六 第５学年において修得すべき単位（第１７条第２項に基づく未修得単位を含む。
）を修得していない者（原級留置者の次年度における履修）
第２０条 原級留置者は，次年度において，次の各号に掲げる者に応じて定める授業科目等について，再履修しなければならない。
一 第 1 学年から第 3 学年までにおいて原級留置となった者 原学年の成績評価７以下の授業科目及び特別活動（ただし，原学年において下位の学年の未修得授業科目は再履修を要しない。
）
二 第 4 学年及び第 5 学年において原級留置となった者 原学年の未修得の授業科目（ただし，原学年において下位の学年の未修得授業科目は再履修を要しない。
）（上位学年の授業科目の単位修得）
第２１条 第４学年の原級留置者は，教育上支障のない場合に限り，第５学年の授業科目を履修し単位を修得することができる。ただし，別表２に定める授業科目を履修し単位を修資料4-3-1-(1)-07

得することはできない。
第４学年の原級留置者が，第５学年の授業科目を履修し単位を修得できない場合は，未修得授業科目を再度履修し単位を修得しなければならない。
（卒業研究の再履修）
第２２条 第５学年において未修得単位がある場合は，卒業研究の単位は認定しないものとし，次年度に卒業研究を再履修の上，修得しなければならない。
（単位修得申請書の提出）
第２３条 原級留置者の単位修得については，単位修得申請書（別紙様式２）を学級担任を経て校長に提出し，許可を得なければならない。
２ 第２学年から第５学年までへ仮進級した者が，下位の学年の未修得単位を修得する場合には，単位修得申請書（別紙様式２）を学級担任を経て校長に提出し，許可を得なければならない。
（２年連続の原級留置者の措置）
２

第２４条 休学を除き２年連続して原級留置となった者は，本校にとどまることはできない。
（卒業の認定）第２５条 所定の全授業科目を履修し，岐阜工業高等専門学校学則第１３条に定める単位数を修得し，特別活動に合格した者は卒業を認定する。
附 則
１ この内規は，平成 6 年 4 月 1 日から施行する。
２ 試験，成績評価，進級及び卒業に関する内規（昭和 51 年学校規則第 121 号）は，廃止する。
附 則（平成７年学校規則第 14 号）
この内規は，平成 7 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成 10 年学校規則第 10 号）
この内規は，平成 10 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成 14 年学校規則第 8 号）
この内規は，平成 14 年 4 月 1 日から施行する。
附 則（平成 14 年学校規則第 12 号）
この内規は，平成 14 年 4 月 1 日から施行する。
附 則
１ この内規は，本科全学生を対象とし，平成 15 年 4 月 1 日から実施する。
２ 平成 14 年度及び平成 15 年度において，第５学年へ仮進級した者の第４学年次に修得すべき授業科目の単位認定は，相応の成績向上を伴った上，評価６として認定する。
附 則
この内規は，平成 16 年 4 月 1 日から施行する。
附 則
この内規は，平成 17 年 4 月 1 日から施行する。
附 則
この内規は，平成 18 年 2 月 8 日から施行し，平成 18 年 4 月 1 日から適用する。
附 則
この内規は，平成 19 年 4 月 1 日から施行する。
附 則
この内規は，平成 20 年 4 月 1 日から施行する。
附 則
この内規は，平成 21 年 4 月 1 日から施行する。
附 則

資料4-3-1-(1)-07

この内規は，平成 21 年 4 月 2 日から施行し，平成 21 年 4 月 1 日から適用する。
附 則
この内規は，平成 24 年 4 月 1 日から施行する。
附 則
この内規は，平成 25 年 4 月 22 日から施行し，平成 25 年 4 月 1 日から適用する。
附 則
この内規は，平成 26 年 1 月 22 日から施行し，平成 25 年 4 月 1 日から適用する。
附則

この内規は，平成 26 年 4 月 1 日から施行する。
附 則
この内規は，平成 28 年 4 月 11 日から施行し，平成 28 年 4 月 1 日から適用する。
附 則１

この内規は，平成 29 年 4 月 1 日から施行する。

２

第 24 条の 2 年連続の原級留置者の措置は，平成 29 年度を 1 年目として数えることと

する。
附 則
１

この内規は，平成 29 年 4 月 1 日から施行する。ただし，平成 28 年度以前入学生の教育課程表の学修単位の計算については，第 14 条の 3 の規定にかかわらず，なお従前の例による。
２

第 24 条の 2 年連続の原級留置者の措置は，平成 29 年度を 1 年目として数えることとする。
附 則
この内規は，平成 30 年 4 月 1 日から施行する。

資料4-3-1-(1)-07

別紙様式１
平成
岐阜工業高等専門学校長

年

月

日

殿
教科目担当教員

成績評価及び出席時数等証明書
このことについて，試験，成績評価，進級及び卒業に関する内規第１５条第４項に基づき，下記のとおり証明します。
記
学科学年

学科

学年

学生氏名
教科目名
成績評価
総授業時間数

時間

出席時数

時間

欠課時数の内訳
・ 内規第１５条第３項に規定する事由による欠課時数
時間
・その他の事由による欠課時数
派遣・忌引・出席停止時数（合計）

時間
時間

財

校地、校舎等政■ 運営費交付金等収支状況
運
授
入
検
雑

営

費

業
学
定

収
料
金
料
収
計

交

収
収
収

金
入
入
入
入

100,823
259,507
20,837
7,595
12,420401,182

200,539
12,58014,253
173,746

支

教
育
研
究
経
費
教
育
研
究
支
援
経
費
一
般
管
理
費
共 通（ 教 育 研 究 ・ 支 援 ・ 一 般 管 理 ）401,118（単位：千円）年

分度

平成27年度（2015）

施
設
整
備
費
補
助
金
（独）
国立大学財務・経営センター施設費交付事業費
設
備
整
備
費
補
助
金
原 子 力 人 材 育 成 等 推 進 補 助 金
大 学 改 革 推 進 等 補 助 金計

平成28年度（2016）

330,181
50,73853
23,305404,277

平成29年度（2017）

68
19,60019,668

平成30年度（2018）

217,620
22,68018,032
258,332

区分

度

平成28年度(2016)
件数
金額

平成29年度(2017)
件数
金額

平成30年度(2018)
件数
金額

0

0

0

0

15

12,400
3,720

14

0

0

1

0

0

0

盤

研

究

（

B

)

0

基

盤

研

究

（

C

)

16

究

1

究

0

)

2

挑

戦

若

的

研

手

若

手

若

研

研

手

究

研

2,600
780
3,300
990

2
2

3,000
900
1,800
540

2
4

13,900
4,170
3,300
990
0
900
270
5,200
1,560

16
1
3

13,300
3,990
800
240
3,300
990

0

0

3

3,900
1,170

究

2

900

2

780

1

400

2

950

研 究 活 動 ス タ ー ト 支 援

0

0

0

0

0

0

0

0

研

B

0

50,975 ㎡

グランド等

37,870

寄宿舎

10,414

職員宿舎

7,677

計

106,936

研 究 成 果 公 開 促 進 費

0

0

0

0

1

700

0

0

計

25

23,0006,630

2117,9805,160

2324,4006,990

25

22,250
6,390

研
究
費
産学連携等

寄
そ

の

分

受
受
受
共
小

他

託
託
託
同

の

附
計

助

年

度

研
事
試
研

究
業
験
究
計
金
等

成

金

野球場、
サッカー・ラグビー場、
400mトラック、
テニスコート（4面）、
プール（25m6コース）
等（単位：千円）平成27年度(2015)
件数
金額
4
2,609
0
0
0
0
14
5,547
18
8,156
39
17,3362
4,400
59
29,892

平成28年度(2016)
件数
金額
313,018
0
0
0
0
10
5,606
13
18,62446
27,906
4
5,610
63
52,140平成29年度(2017)
件数
金額
2
15,835
1
1,427
0
0
18
10,50821
27,77034
18,2002
1,094
57
47,064

12

14

19

1

8

校

舎

分

平成30年度(2018)
件数
金額
3
2,590
2
673
0
0
13
21,63618
24,89939
9,401
1720,43074
54,7304,040 ㎡

二号館

RC3

3,576

三号館

RC3

3,594

四号館

RC3

660

五号館

RC4

2,491

六号館

RC4

1,155

専攻科棟

RC4

1,160

一般教室棟

RC3

620

テクノセンター

S1

1,002

水理実験室

S1

253

体育教員室

RC1

43

環境都市実験付属家S1

186

電気実験準備室

S1

63

建築工作実習室

S1

99

車庫・守衛所

RC1

191

図書館

RC2

1,965

福利施設
「伊吹」

RC2

834

ボイラー室等2,004

小計

23,936
RS2
RC1

9

C

336
789

合宿所
（凌雲荘）

W1

235

合宿所
（第二凌雲荘）

RC1

126
821

小計

4,478

Ａ寮

1,341

Ｂ・Ｃ寮

1,543

Ｄ寮

1,388

第一女子寮

647

管理・第二女子寮

303

食堂及び浴室他

846

10

15
7

F
6

E

26

21

23
25

22

20

24

18

N
１ 一号館
2
3
4

885

RC1

5

D

6

W1

4

13

5

安藤記念館

職員宿舎

3

B

1,286

武道館

体育器具庫他

合

延面積

RC3

第一体育館

体育施設

構造

一号館

小計

National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College

17

11

2

区

寄 宿 舎

46

16

第二体育館

■ 外部資金受入状況

考

■ 建物

上段は直接経費、下段は間接経費

区

備

A

0

4

励

（

A

15,700
4,710
500
150

0

)

奨

究

（

0

面積

校舎等

（単位：千円）平成27年度(2015)
件数
金額

基

使用区分

120,44621
18,650139,117■ 科学研究費補助金受入状況（平成２３年度から、「科学研究費助成事業」
）
年

設

■ 敷地

出

■ 補助金等採択状況
区

施（単位：千円）入付

資料4-3-1-(1)-08

7
8
9

二号館
三号館
四号館
五号館
六号館

専攻科棟

一般教室棟

テクノセンター

10 水理実験室

11 車庫・守衛所
12 図書館

13 福利施設「伊吹」14 第一体育館

21 B・C寮
22 D寮

23 第一女子寮

24 管理・第二女子寮
25 食堂及び浴室他
26 職員宿舎Ⓐ 野球場Ⓑ 400MトラックⒸ サッカー場Ⓓ ラグビー場Ⓔ テニスコートⒻ プール

15 第二体育館
16 武道館

17 安藤記念館

18 合宿所（凌雲荘）

19 合宿所（第二凌雲荘）
20 A寮

6,068
1,454

計

35,936

National Institute of Technology (KOSEN), Gifu College47

資料4-3-1-(1)-09

資料4-3-1-(1)-10

保健室だよりR2.2 岐阜高専 保健室 №64

人事を尽くして・・・頑張ったことが尊い！
『人事を尽くして天命を待つ』という言葉があります。希望がかなった人がいる一方で、同じくらい、あるいはそれ以上に頑張った結果として進む道を変える人もいるでしょう。でも、希望や目標は変わっていくもの。そのたびに考え、決めていく必要があるのです。その中でも 5 年生のこの時に精一杯努力をして「人事を尽くした」のであれば間違いなくあなたの財産として生きてくるはずです。
成功すればそれでよし。うまくいかなかったと感じても頑張ったという実績は絶対に無駄になりません。結果に一喜一憂しすぎることなく、前を向いて将来を創っていってくださいね。

うがい・手洗いも忘れずに！