はじめに
しょうらい

ゆめ

い しゃ

せ かい

みなさん、将来の夢はありますか？「お医者さんになりたい！」「ケーキつくりたいなぁ」
「世界
いっしゅう

おも

わたし

一周！！」「YouTuber とか？」「まだわからない…」など、それぞれだと思います。私 たちは、みなちゅうがっこう

こうこう

そつぎょう

しょうらい

し ごと

かんが

て つだ

さんがこれから中学校や高校を卒業し、将来の仕事を考 えるときのお手伝いをするために、このガつく

イドブックを作りました。
しょくぎょう

し ごと

ひと

む

このガイドブックでは、それぞれの職 業について「どのような仕事なのか」「どんな人が向いてい
ほか

せんぱい

たいけんだんざいりゅう し かくるのか」「どうやったらなれるのか」の３つをまとめました。他にも先輩の体験談や在留資格のこと
の

し ごと

はたら

も載せてあります。もちろん、このガイドブックにある仕事がすべてではありませんし、働 くこと
もくひょう

じんせい

たの

おも

がすべてでもありません。でも、目標をもつことは人生を楽しくしてくれると思います。
しょうかい

しょくぎょう

ねん

がつ

がつ

か

な がわ けんあい ち けんおおさか ふいしかわ けんしが けん

紹介する職 業は、2019 年 8 月から 10 月にかけて神 奈川県、愛知県、大阪府、石川県、滋賀県、
ぎ

ふ けん

がいこく

ちゅうがくせいこうこうせい

にん

たいしょう

おこな

けっ か

えら

岐阜県の外国につながる中学生、高校生 104 人を対象に行 ったアンケート結果をもとにして選びまざいりゅう し かく

こっ か

し かく

ほ

ご しゃ

ときどき

か

ば あい

ちゅうい

した。在留資格や国家資格などは、その時々によって変わる場合があるので注意してください。
がくせい

かたがた

し ごと

しょくぎょう「こんな仕事があるんだ！」「この職 業ってこういうこ
学生のみなさんや保護者の方々にとって、
はっけん

よ

うれ

とするんだ！」といった発見が、このガイドブックを読んでひとつでもあれば嬉しいです。

もくじ
つか

かた

1

このガイドブックの使い方
ざいりゅう し かく

2

在留資格とは？
か ぞくたいざい3「家族滞在」について
し ごと

せんぱい

たいけんだん4

仕事をもつ先輩たちの体験談
りょうりにん7

び よう し２. 美容師8

３. ホテルスタッフ

9

４. ツアーコンダクター

10

５. キャビンアテンダント（ＣＡ）

11

１. 料理人

ちゅうがっこうきょうし12

ほ いく し

13

かい ご

し

14

かん ご

し

６. 中学校教師
７. 保育士
８. 介護士15

９. 看護師ち ほうこう む いん

ぎょうせいしょく10. 地方公務員（行政職）

16

つうやく

11. 通訳17

けんちく か12. 建築家18

じ どうしゃせい び

し13. 自動車整備士

19

14. ＷＥＢデザイナー

20

た

し ごと

21

その他の仕事
かいしゃ

なか

22

会社の中はどうなってる？
じょうほう

ねん

がつげんざいないようか※このガイドブックの情報は、2020 年 2 月現在のものです。そのため内容が変わることもあります。
じょうほう

かつよう

しら

かんけい き かんとあみなさんが情報を活用するときには、インターネットで調べたり、関係機関などに問い合わせたり
さいしん

じょうほう

かくにん

して、最新の情報を確認してください。

Prefácio
Pessoal, vocês têm um sonho para o futuro? “Quero ser médico” , “queria fazer bolos” ,“dar a volta ao mundo!” , “ser youtuber, talvez?” , “ainda não sei” ... Há várias possibilidades.
Este guia foi feito para ajudar quem vai se formar no ensino fundamental Ⅱ ou no ensino
médio a pensar em uma profissão. O material aborda diversas ocupações e explica como é otrabalho, tipo de pessoa que combina com a profissão e requisitos. Inclui ainda depoimentos
de quem já exerce a profissão e informações sobre vistos. Obviamente aqui não estão todas
as profissões existentes, porém ao ter um objetivo, a vida se tornará mais interessante.
As profissões foram selecionadas a partir de enquete feita entre agosto e outubro de2019, com 104 alunos do ensino fundamental Ⅱ e do ensino médio que têm conexão com o
exterior. Eles são das províncias de Kanagawa, Aichi, Osaka, Ishikawa, Shiga e Gifu. É preciso
ficar atento à questão do visto e dos certificados nacionais, pois eles mudam de tempos em
tempos.
Ficaremos satisfeitos se a partir da leitura do guia, estudantes e seus responsáveis
puderem exclamar “olha, tem esse tipo de ocupação!” , “nessa profissão dá para fazer tal
coisa!”

ÍndiceComo utilizar o guia1

O que é status de permanência?

2

Sobre o visto de dependente familiar

3

Relato de quem já exerce a profissão

4

１. Cozinheiro

7

２. Cabeleireiro

8

３. Hotelaria

9

４. Guia turístico10

５. Comissário de voo (CA)11

６. Professor do ensino fundamental Ⅱ

12

７. Educador infantil

13

８. Cuidador de idosos

14

９. Enfermeiro

15

10. Funcionário público (administrativo)

16

11. Tradutor- intérprete

17

12. Arquiteto18

13. Mecânico de carro

19

14. Web designer

20

Outras profissões

21

O que acontece em uma empresa?

22※Os dados contidos neste guia são do mês de fevereiro de 2020. Pode ser que haja alguma
mudança no conteúdo. Ao utilizar as informações, recomendamos pesquisar na internet ou
entrar em contato com os órgãos relacionados para obter dados mais atualizados.

つか

かた

このガイドブックの使い方
し ごと

しょうかい

7 ページから 20 ページまでそれぞれの仕事について紹介しています。
し ごと①どんな仕事かひと

ちゅうがっこう

そつぎょう

中学校を卒業してからそのむ②どんな人が向いているか

し ごと

ほうほう

ず

仕事につくまでの方 法が図③どうやったらなれるかになっています！

かが書いてあります！

だい じ

ひとこと

か

大事な一言が書いて
あります。
と

よ

飛ばさないで読んでね！

せんぱい

たいけんだん

おな

がいこく

せんぱい

はなし

・「先輩たちの体験談」には、みなさんと同じように外国につながりのある先輩たちのお話
の

し ごと

えら

し ごと

が載っています。どのように仕事を選んだのか、どうやって仕事についたのか、やりがい
しゃかい

かつやく

せんぱい

はなし

よ

はどんなところか……。社会で活躍する先輩の話を読んでみましょう！
た

し ごと

と

あ

し ごと

しょうかい

・
「その他の仕事」では、7 ページから 20 ページで取り上げられなかった仕事を紹介してい
ひつよう

し かく

ざいりゅう し かく

の

さんこう

ます。必要な資格・在留資格についても載せています。参考にしてください。
しょうかい

き ほんてきじょうほう※このガイドブックで紹介しているのは基本的な情報だけです。
ざいりゅう し かく

し ごと

ひ

び あたら

在留資格や仕事は日々新しくなります。
し ごと

き

し ごと

じ ぶん

しら

つきたい仕事や気になる仕事があったら自分で調べてみましょう！

1

Como utilizar o guia
Da página 7 à 20, são apresentadas profissões.

O diagrama mostra as
etapas, da conclusão doensino fundamental Ⅱ até

Há informações como:① Tipo de trabalho② Perfil ideal para a profissão
③ Como virar profissionala obtenção do emprego.

Não deixe de ler,pois traz mensagens
importantes.

・Pessoas iguais a você, que têm conexão com o exterior, falam de suas experiências
profissionais na seção “Relato dos Veteranos” . Eles revelam como escolheram a profissão,de que forma conseguiram o emprego e o que tem de gratificante nesse trabalho. Vamos
acompanhar o depoimento de quem é ativo na sociedade!
・“Outras Profissões” apresenta trabalhos que não foram abordados entre as páginas 7 e 20.
Estão listados as qualificações e o tipo de visto necessários. Tome-os como referência.
※Este guia apresenta apenas informações básicas.
O status de permanência e trabalho são atualizados constantemente.
Se você tem um trabalho em mente ou algum de que gosta, procure se informar por conta
sobre o assunto.

1

ざいりゅう し か く

在留資格とは？
ざいりゅう し かく

なに在留資格って何？
に ほんがいこくじんざいりゅう し かく

とく

に ほん

はたら

なが

日本にいる外国人はすべてなにかの在留資格をもっています。特に、日本で働 いたり、長すざいりゅう し かく

たいざい

じゅうよう

く住んだりするときに、どの在留資格で滞在しているかが重要になります。
ざいりゅう し かく

在留資格をチェックしよう！
じ ぶん

ざいりゅう

み

とく

自分の在留カードを見てみましょう。特にチェックするべきポイントは２つです。
在留カード
ざいりゅう し かく

① 在留資格在留資格 永住者

就労制限なし就労制限の有無

しゅうろうせいげん② 就労制限があるかないか

ざいりゅう し かくはたら

か

在留資格によって、どのように働くことができるのかが変わってきます。
ざいりゅう し かく

えいじゅうしゃしゅうろうせいげん

ざいりゅう し かく

ていじゅうしゃしゅうろうせいげん

ざいりゅう し かく

か ぞくたいざい

1. 在留資格「永住者」…就労制限はありません
2. 在留資格「定住者」…就労制限はありません
しゅつにゅうこくざいりゅうかんりきょく

し かくがいかつどうきょ か

にゅうかん

と

3. 在留資格「家族滞在」…出入国在留管理局（入管）から「資格外活動許可」が取れれば、
しゅうかん

じ かん い ない

はたら

１週間に 28 時間以内なら働くことができます。
か ぞくたいざいに ほん

せいしゃいんはたら※「家族滞在」のままだと日本で正社員として働くことができません。
に ほん

はたら

ざいりゅう し かく

へんこう

ひつよう

つぎ

せつめい

日本で働くには在留資格の変更が必要です。次のページでくわしく説明しています。
ねん

がつ

あたら

とくてい ぎ のう

ざいりゅう し かく

くわけんせつぎょう

せいぞうぎょう

がいしょく※ 2019 年 4 月に新しく「特定技能」という在留資格が加わりました。建設業、製造業、外食
さんぎょう

ぶん や

はたら

に ほん ご

ぶん や

ぎ のう

し けん

ごうかく

かいしゃ

ないてい

産業などの 14 分野で働けます。日本語とその分野の技能の試験に合格し、会社の内定をもとき ほんてき

さいちょう

ねんかん

はたら

なが

らえれば取ることができます。しかし、基本的に最長５年間までしか働けないので、長く
に ほん

す

ば あい

日本に住みたい場合はあまりおすすめできません。
ざいりゅう し かく

し ごと

つく

★「 在留資格」と仕事についてわからないことがあったら、このガイドブックを作った NPO
ほうじん

そうだん

法人 ABC ジャパンに相談してください（TEL：045-550-3455 ／ Email：info@abcjapan.org）

2

O que é status de permanência?
O que é status de permanência?
Todos os estrangeiros no Japão têm um status de permanência. Em particular, se vocêtrabalha ou vive há muito tempo no Japão, é importante saber qual tipo de visto possui.

Verifique o seu status de permanência!
Cheque seu Zairyu Card (Cartão de Permanência). Nele, há dois lugares que deve observar.
在留カード① Status de permanência
在留資格 永住者
就労制限の有無

就労制限なし② Diz se existe restrição ao trabalho

O status de permanência afetará como poderá trabalhar.
1. Visto de residente permanente (eijuusha) - Sem restrições ao trabalho
2. Visto de residente de longo período (teijuusha) - Sem restrições ao trabalho
3. Visto de dependente familiar (kazoku taizai) - Se receber do Departamento de Imigração
a “Permissão de atividade não qualificada” , poderá trabalhar até 28 horas por semana.
※Com o visto de dependente familiar (kazoku taizai), não poderá trabalhar como funcionário
efetivo no Japão. Para que isso seja possível, terá que trocar o seu status de permanência.
Esse tema é explicado em detalhes na próxima página.
※Em abril de 2019, foi criado o visto “habilidades específicas” (tokutei ginou). Ele permite
trabalhar em um dos 14 segmentos, como construção civil, indústria manufatureira eindústria de serviços alimentícios. Caso seja aprovado no teste de proficiência em japonês,poderá conseguir uma oferta de emprego da empresa. No entanto, só poderá trabalhar por
até cinco anos. Portanto, não é indicado para quem pensa em morar por um longo período
no Japão.

★ Se você tiver dúvidas sobre o status de permanência e profissão, consulte a
NPO ABC Japan, que criou o guia.
（TEL：045-550-3455 ／ Email： info@abcjapan.org）

2

か ぞ く たいざい

「家族滞在」について
か ぞ く たいざい

ざいりゅう し かくに ほん

せいしゃいん

はたら

ねんせい

まえ

に ほん

かよ

しゅうしょくさきまえ「家族滞在」の在留資格をもっている人が日本で正社員として働くには？
ていじゅうしゃ

へんこう

じょうけん

①「定住者」に変更に ほん

しょうがっこう

こうこう

ねんかん

に ほん

ちゅうがっこうねんせい

かよしゅうしょくさき

ないてい

らいにち

ちゅうがっこうねんかん

条件：日本の小学校４年生より前に来日。日本の中学校（３年間）・
ないてい高校（３年間）に通って、就職先の内定をもらっている

とくていかつどう

へんこう

じょうけん

②「特定活動」に変更

らいにち

に ほん

こうこう

おや

どうきょ

ねんかん

条件：日本の中学校３年生より前に来日。日本の高校（３年間）に通い、就職先の内定をもらっていて、親と同居している

だいがく

たんだい

せんもんがっこう

そつぎょう ございりゅう し かく

へんこう

③ 大学・短大・専門学校を卒業後に在留資格を変更
ざいりゅう し かく

たと

い

か

とお

在留資格は例えば以下の通りです。
ぎじゅつ

じんぶん ち しき

こくさいぎょうむ

ぼうえき

つうやく

ごうかく

に ほん ご・「技術・人文知識・国際業務」… IT、エンジニア、貿易、通訳など
とくていかつどう

に ほん

だいがく

だいがくいん

そつぎょう

ごうかく

ひと

い

し ごと

ひと

・「特定活動」… 日本の大学・大学院を卒業。N 1 に合格。日本語を生かす仕事につく人
かい ご

かい ご ふく ししし けん

・「介護」… 介護福祉士の試験に合格した人
たんだい

せんもんがっこう

し かく

し ごと

ざいりゅう し かく

せいしゃいん※短大や専門学校で資格をとっても、仕事によってはあてはまる在留資格がなく、正社員とし
はたら

ちゅうい

て働けないことがあるので注意しましょう。
しゅうがくちゅうりゅうがく

ざいりゅう し かく

へんこう か のう

か ぞくたいざい

しょうがくきんば あい※就学中に「留学」の在留資格に変更可能です。
「家族滞在」では奨学金をもらえない場合があります。
か ぞ く たいざい

はたら

「家族滞在」をもつ人が働くにはどんなケースがあるのでしょうか？
A さん

らいにち

ちゅうがく

ねんせい

来日 … 中学 2 年生
しょうらい

ゆめ

かい ご

し

将来の夢 … 介護士

こうこう

だいがく

たんだい

せんもんがっこう

し かくとそつぎょう ごとくていかつどうとかい ご

ざいりゅう し かく

へんこう

・高校や大学、短大、専門学校を卒業後、「特定活動」を取れます。
かい ご ふく しし・介護福祉士の資格を取れれば、「介護」の在留資格に変更できます。

ねん

がつげんざい

し かく

と

らいにち

こうこう

ねんせい

来日 … 高校１年生
しょうらい

ゆめ

び よう し将来の夢 … 美容師

び よう しはたらか ぞくたいざいほか

ざいりゅう し かくはできません。
び よう しり よう しほ いく しりょうりにん※美 容 師、理 容 師、保 育 士、ネイリスト、料 理人、パティシエなど
はたら

ていじゅうしゃえいじゅうしゃしゅつにゅうこくざいりゅうかんりきょくにゅうかん

ざいりゅう し かく

ひつようとして働くには「定住者」「永住者」の在留資格が必要です。

へんこう

たいへん

「家族滞在」から他の在留資格に変更するのはとても大変です。
はやせいしゃいん・2020 年 2 月現在、資格を取っても正社員の美容師として働くこと

B さん

そうだん

早めに出入国在留管理局（入管）に相談するようにしましょう！

3

Sobre o visto de dependente familiar
Como uma pessoa com visto de dependente familiar pode trabalhar como funcionário
regular no Japão?
① Alterar o visto para o de “residente de longo período” (teijuusha)
Condição: Vir ao Japão antes da 4ª série do ensino fundamentalⅠ, frequentar os três anos
do ensino fundamental Ⅱ e os três do ensino médio. Ter oferta de emprego.
② Alterar o visto para o de “atividades específicas” (tokutei ginou)
Condição: Vir ao Japão antes do 3º ano do último ano do ensino fundamental Ⅱ,
frequentar os três anos do kookoo (ensino médio), ter oferta de emprego e morar
com os pais.
③ Alterar o tipo de visto após a graduação (em universidade, faculdade de curta duração ou
curso técnico)

・「Tecnologia /Humanas/Negócios Internacionais」- TI, engenharia, comércio, intérprete etc.
・「Atividades específicas」- Fazer a graduação em uma universidade ou a pós-graduação
no Japão, ter o N1 (exame de proficiência), e chega-se a empregos que precisam do idioma
japonês.
・「Cuidador」- pessoas que foram aprovadas no exame de cuidador.
※Mesmo que obtenha o certificado por uma faculdade ou escola profissionalizante,dependendo do tipo de trabalho há o risco de não conseguir se empregar como funcionário
em período integral.
※Durante a vida escolar, é possível alterar o status de permanência para o de estudante. Hácasos em que a bolsa de estudo não contempla quem possui o visto de dependente familiar.

Quais são os casos em que pessoas com visto de dependente familiar trabalham?
Sr. A
Chegada no Japão:2º ano do ensino
fundamental Ⅱ
Sonho : ser cuidador

Sra. B
Chegada no Japão:1o ano do ensino médio
Sonho : cabeleireira・Após se formar no ensino médio ou no superior, tirar o visto dehabilidades específicas.
・Se conseguir o certificado de cuidador, poderá trocar o visto parao de “kaigo” .

・A partir de 2020, mesmo que consiga o certificado de cabeleireiro,não poderá trabalhar em salões de beleza como funcionário regular.
※Para atividades como esteticista, cabeleireiro, cozinheiro e
confeiteiro, é preciso do visto permanente ou de longa permanência.

É muito difícil mudar o status de permanência de dependente familiar ou outro tipo de visto.
Consulte o Departamento de Imigração (Nyuukan) o mais rápido possível.

3

か ぞ く たいざい

p.3 に「家族滞在」についてしんじょうほう新 情報
か ぞくたいざい

ざいりゅう し かくへんこう

じょうけん

か

ひろ

まつ ほうむしょうはっぴょう「家族滞在」の在 留資格変更の条 件が変わり、チャンスが広がりました！（2020 年3 月末 法務省 発 表 ）か ぞ く たいざい

ざいりゅう し かくに ほん

せいしゃいんはたら「家族滞在」の在留資格をもっている人が日本で正社員として働くには？
か※①②が変わります（③はそのまま）。
ていじゅうしゃ

へんこう

じょうけん

①「定住者」に変更に ほん

しょうがっこうちゅうがっこう

そつぎょう

に ほん

こうこう

そつぎょう

そつ

条件：日本の小学校と中学校を卒業し、日本の高校を卒業したか卒
ぎょう よ ていしゅうしょくさき

ないてい業予定で、就職先の内定をもらっている

とくていかつどう

へんこう

じょうけん

②「特定活動」に変更

さい

らいにち

条件：17 歳までに来日している。
に ほん

こうこう

そつぎょう

そつぎょう よ てい

しゅうしょくさきないてい日本の高校を卒業したか卒業予定で、就職先の内定をもらっおや

み もとほしょうにん

に ほん

す

ていて、親が身元保証人として日本に住んでいる。
に ほん

こうこう

とちゅう

はい

ば あい

に ほん ご のうりょく し けん

日本の高校に途中から入った場合は、日本語能力試験 N ２
てい ど いじょうに ほん ご のうりょく

程度以上の日本語能力があること。
だいがく

たんだい

せんもんがっこう

そつぎょう ございりゅう し かく

へんこう

③ 大学・短大・専門学校を卒業後に在留資格を変更
ざいりゅう し かく

たと

い

か

とお

在留資格は例えば以下の通りです。
ぎじゅつ

じんぶん ち しき

こくさいぎょうむ

ぼうえき

つうやく

ごうかく

に ほん ご・「技術・人文知識・国際業務」… IT、エンジニア、貿易、通訳など
とくていかつどう

に ほん

だいがく

だいがくいん

そつぎょう

い

し ごと

ひと

・「特定活動」… 日本の大学・大学院を卒業。N 1 に合格。日本語を生かす仕事につく人
かい ご

かい ご ふく し

し

し けん

ごうかく

ひと

・「介護」… 介護福祉士の試験に合格した人
たんだい

せんもんがっこう

し かく

し ごと

ざいりゅう し かく

せいしゃいんはたら※短大や専門学校で資格をとっても、仕事によってはあてはまる在留資格がなく、正社員として働けないことがちゅういあるので注意しましょう。
しゅうがくちゅうりゅうがく

ざいりゅう し かく

へんこう か のう

か ぞくたいざい

しょうがくきんば あい※就学中に「留学」の在留資格に変更可能です。
「家族滞在」では奨学金をもらえない場合があります。
か ぞ く たいざい

はたら

「家族滞在」をもつ人が働くにはどんなケースがあるのでしょうか？
か※ B さんが変わります（A さんはそのまま）。

A さん

らいにち

ちゅうがく

ねんせい

来日 … 中学 2 年生
しょうらい

ゆめ

かい ご

し

将来の夢 … 介護士

B さん

こうこう

だいがく

こうこう

ねんせい

来日 … 高校１年生
しょうらい

ゆめ

かい ご ふく し

し かく

と

し

ちゅういてんこうこう

そつぎょう ごとくていかつどうとかい ご

ざいりゅう し かく

へんこう

らいにち

こうこう

さいしょ

にゅうがく

こうこうそつぎょう ご

せんもんがっ・ 17 歳までに来日して高校の最初から入学し、高校卒業後、専門学
こう

べんきょう

び よう しし かくととくていかつどう

へんこう

校などで勉強して美容師の資格を取れば「特定活動」に変更でき

び よう し将来の夢 … 美容師
へんこう

せんもんがっこう

・介護福祉士の資格を取れれば、「介護」の在留資格に変更できます。

さい

らいにち

たんだい

・高校や大学、短大、専門学校を卒業後、「特定活動」を取れます。

せいしゃいんはたらます。 そうすれば、正社員として働けます。

そつぎょう

ていじゅうしゃとくていかつどう

へんこう

い

か

ば あい

【ルール変更の注意点】高校を卒業しても、「定住者」や「特定活動」に変更できないのは、以下の３つの場合です。
らいにち

さい

① 来日したのが 18 歳になってから
こうこう

とちゅう

へんにゅう

に ほん ご のうりょく

てい ど

み まん

②高校に途中から編入して、日本語能力が N2 程度未満
おや

に ほん

③ 親が日本にいないか ぞくたいざいほか

ざいりゅう し かく

へんこう

たいへん

はや

しゅつにゅうこくざいりゅうかんりきょく

にゅうかん

そうだん

「家族滞在」から他の在留資格に変更するのはとても大変です。早めに出入国在留管理局（入管）に相談するようにしましょう！

3

Atualização
na página 3

Port uguês

Sobre o visto de dependente familiar

As regras para conseguir “visto de dependente familiar” foram alteradas, ampliando as oportunidades!
（Anúncio feito pelo Ministério da Justiça em final de março de 2020）

Como uma pessoa com visto de dependente familiar pode trabalhar como funcionário
regular no Japão?
※ ①② foram alterados ③ sem alteração
① Alterar o visto para o de “residente de longo período” (teijuusha)
Condição : Ter concluído o ensino fundamental no Japão, e se formado no ensino médio ou
ter oferta de emprego② Alterar o visto para o de “atividades específicas” (tokutei ginou)
Condição : Chegar no Japão até os 17 anos de idade
Ter concluído ou com previsão de se formar no ensino médio e obter proposta deemprego. Os pais devem residir no Japão e ser fiadores. No caso de entrar nomeio do ensino médio em uma escola japonesa, deverá ter no mínimo o nível 2 do
Exame de Proficiência em Língua Japonesa (Nihongo Nouryoku Shiken)③ Alterar o tipo de visto após a graduação (em universidade, faculdade de curta duração ou
curso técnico)・「Tecnologia /Humanas/Negócios Internacionais」- TI, engenharia, comércio, intérprete etc.
・
「Atividades específicas」- Fazer a graduação em uma universidade ou a pós-graduação no Japão, ter o
N1 (exame de proficiência), e chega-se a empregos que precisam do idioma japonês.
・「Cuidador」- pessoas que foram aprovadas no exame de cuidador.
※ Mesmo que obtenha o certificado por uma faculdade ou escola profissionalizante, dependendo do tipo detrabalho há o risco de não conseguir se empregar como funcionário em período integral.
※ Durante a vida escolar, é possível alterar o status de permanência para o de estudante. Há casos em que abolsa de estudo não contempla quem possui o visto de dependente familiar.

Quais são os casos em que pessoas com visto de dependente familiar trabalham?
※ Mudança no caso de B（Caso de A permanece o mesmo）
Sr. A
Chegada no Japão :2º ano do ensino undamental Ⅱ
Sonho: ser cuidador

Sra. B
Chegada no Japão:1o ano do ensino médio
Sonho : cabeleireira・Após se formar no ensino médio ou no superior, tirar o visto de habilidades
específicas.
・Se conseguir o certificado de cuidador, poderá trocar o visto para o de “kaigo”.

・Chegar no Japão até os 17 anos de idade e ingressar no primeiro
ano do ensino médio. Após se formar, se obter a qualificação comocabeleireiro, poderá trocar o visto para o de “atividades específicas”(tokutei katsudo) e assim trabalhar como funcionário efetivo.

【Observações sobre as mudanças nas regras】Mesmo que se forme no ensino médio, há três situações que
impedem de conseguir o visto de “residente” ou de “atividades específicas”① Vir ao Japão com ou mais de 18 anos de idade② Ser transferido no meio do ensino médio e ter menos de N2 em língua japonesa (Nihongo Nouryoku Shiken)③ Os pais não residirem no Japão

É muito difícil mudar o status de permanência de dependente familiar ou outro tipo de visto.
Consulte o Departamento de Imigração (Nyuukan) o mais rápido possível.

3

し ごと

せんぱい

たいけんだん

仕事をもつ先輩たちの体験談
しゅっしん【パティシエ】 ミキ ヴェロニカ ヤマグチさん（ブラジル出身）
し ごと

えら

Q1. どうしてこの仕事を選んだのですか？
しょうがくせい

とき

き

つく

か

し

た

うれ

小学生の時に、気まぐれで作ったお菓子を「おいしい！」と食べてもらえて嬉しかった
か

し づく

しゅ み

じ ぶん

つく

か

し

のがきっかけで、お菓子作りが趣味になりました。 自分の作ったお菓子をもっといろい
ひと

た

おも

し ごと

えら

ろな人に食べてもらいたいと思い、この仕事を選びました。
し ごと

Q2. どのようにしてこの仕事についたのですか？
せんもんがっこうやきゅうじん

専門学校にはケーキ屋、ホテル、カフェなどたくさんの求人はきていましたが、どこも
なや

や

みせ

しょうかい

ピンときませんでした。悩んでいたときに、バイトをしていたケーキ屋がお店を紹介してしゅうしょくきてみせくれて、そこに就 職しました。決め手は、お店にイートインコーナーがあったことです。
わたし

つく

きゃく

た

すがた

み

みりょく

かん

私 の作ったケーキをお客さんが食べる姿を見られることに魅力を感じました。
し ごと

たいへん

なん

Q3. 仕事で大変なこと、やりがいは何ですか？
し ごと

たいへん

おも

こ むぎ こ

も

あ

たいりょく

ちから

ひつよう

仕事をしていて大変だなと思うことは、25kg の小麦粉を持ち上げたりするので体力や力 が必要なことで
じ

き

いじょう

いそが

じ ぶん

たの

す。また、クリスマスやバレンタインなどイベントの時期はいつも以上に忙 しく、自分はイベントを楽し
きゃく

え がお

み

こと ば

き

ざっ し

み

つか

と

めないことです。でもお客 さんの笑顔を見たり、「おいしかった」という言葉を聞くと、疲れが飛び、もっかんとがんばろうとやりがいを感じます。
び よう しし ほんまつしゅっしん【美容師】 四本松 ミキさん（ブラジル出身）
し ごと

えら

Q1. どうしてこの仕事を選んだのですか？
わたし

ちい

ころ

かみ

け

す

私 は小さい頃から髪の毛をいじったりするのが好きでした。テレビや雑誌で見たヘア
し まい

とも

え がお

い

アレンジやメイクをまねして姉妹や友だちにやってみたら、笑顔で「ありがとう」と言っうれ

び よう しおもてくれたのがすごく嬉しくて、美容師になろうと思いました。
し ごと

Q2. どのようにしてこの仕事についたのですか？
び よう しめんきょ

ひつようび ようせんもんがっこう

かよねんかんこっ か

し けんしゅとくむ

美容師は免許が必要なので、まず美容専門学校に通いました。2 年間国家試験取得に向
べんきょう

ち しき

き

そ ぎじゅつ

まな

わたし

おお

けて勉強し、知識や基礎技術を学びました。私 は大きいサロンよりも、アットホームな
ふん い

き

じ ぶん

あ

おも

こ じんてんつと雰囲気のあるサロンが自分に合っていると思ったので、個人店に勤めることにしました。
し ごと

たいへん

なん

Q3. 仕事で大変なこと、やりがいは何ですか？
ぎじゅつ

すこ

み

ひと

せっ

し ごと

いじょう

きゃく

たい

こと ば づか技術は少しずつ身につくのですが、やはり人と接する仕事である以上、お客 さんに対しての言葉遣いや
き づか

むずか

かん

なん

い

え がお

気遣いなど、コミュニケーションがすごく難 しいと感じました。やりがいは、何と言っても笑顔でありが
い

きゃく

よろこ

すがた

なに

うれ

とうと言ってもらえるときです。お客さんが喜んでいる姿が何より嬉しいです。

4

Relato de quem já exerce a profissão
【Confeiteira】 Verônica Miki Yamaguchi (brasileira)Q1. Por que escolheu esta profissão?
Quando estava no ensino fundamentalⅠ, fiquei feliz porque ao comerem um
doce feito por mim, disseram que ele estava gostoso. Então isso passou a sermeu hobby. Queria que mais pessoas provassem do meu doce, então acabei
escolhendo essa profissão.

Q2. Como conseguiu o emprego?
Na escola procuravam pessoas para trabalhar em loja de bolo, hotel,
cafeteria, mas nada disso despertava meu interesse. Quando ainda estava
indecisa, na confeitaria onde fazia bico me apresentaram à loja onde consegui
o emprego. O que pesou na minha decisão foi o fato de haver uma área paraas pessoas comerem. Acho fascinante poder observar os clientes provando os
meus bolos.

Q3. Quais são as maiores dificuldades e as recompensas nesse trabalho?
Uma das dificuldades é ter que levantar sacos com 25 kg de farinha de trigo. Preciso deresistência física e força para isso. Além disso, na época de Natal e Valentine's Day ficamos
mais ocupados do que o normal, não dá para curtir essas datas. Porém, ao ver o sorriso
dos clientes e ouvir eles dizerem que estava gostoso, me sinto recompensada. O cansaço
desaparece e fico mais motivada a fazer o meu melhor.

【Cabeleireira】 Miki Shihonmatsu (brasileira)Q1. Por que escolheu esta profissão?
Desde pequena gostava de mexer em cabelos. Nas minhas irmãs, eu fazia
penteados e maquiagens que via na tevê e revistas, e elas agradeciam sorrindo.
Isso me deixava feliz e me fez pensar em ser cabeleireira.

Q2. Como conseguiu o emprego?
Para atuar na área é preciso ter certificado, então fiz um curso
profissionalizante. Estudei por dois anos para prestar o exame nacional eadquiri conhecimentos e habilidades básicas. Em vez de um grande salão, achoque o trabalho em ambiente familiar é mais adequado para mim, por isso decidi
atuar em meu próprio negócio.

Q3. Quais são as maiores dificuldades e as recompensas nesse trabalho?
Pouco a pouco vou aperfeiçoando as técnicas. As dificuldades sinto na comunicação, poiscomo o contato com os clientes é direto, eles têm diversas formas de se expressar e depreocupação. Sinto-me recompensada quando vejo o sorriso e ouço um “obrigado” , pois o quemais me alegra é saber que o cliente ficou satisfeito com o serviço.

4しょうがっこうきょうし

か とう

しゅっしん

【小学校教師】 加藤 エリカさん（ブラジル出身）
し ごと

えら

Q1. どうしてこの仕事を選んだのですか？
おさな

とき

じん

いえ

か

し ごと

げんじつ

幼 い時に「ブラジル人」だから家が借りにくい、仕事につきにくいという現実がある
し

さ べつ

かん

さ べつ

きょういく

か

ひつよう

ことを知り、それは差別だと感じました。差別をなくすためには教育から変えていく必要
おもしょうがっこうきょういん

きがあると思い、小学校教員になろうと決めました。
し ごと

Q2. どのようにしてこの仕事についたのですか？
しょうがっこう きょういん めんきょ

と

だいがく

そつぎょう

きょういん めんきょとし やくしょ

ひじょうきん こう し とうろく

小学校教員免許の取れる大学を卒業し、教員免許を取り、市役所で非常勤講師登録を

おこな

げんざい

りん じ てきにんようしょくいん

はたら

行 いました。現在は、臨時的任用職員として働いています。
し ごと

たいへん

なん

Q3. 仕事で大変なこと、やりがいは何ですか？
たいへん

こ

すこ

り かい

じゅぎょう

かんが

じゅぎょう

つく

なか

じ ぶん

大変なことは、子どもたちが少しでも理解できるような授業、考 えさせる授業を作り、その中に自分の
つた

い

じゅぎょう

じゅぎょう

じゅんび

がっこう

し ごと

ぎょうじ

せいちょう

かか

おこな

じ ぶん

伝えたいメッセージを入れていくことです。また、授業をするだけでなく、授業の準備、学校の仕事、行事
し ごと

おお

たいへん

たいへん

こ

などがあるので、仕事が多いことが大変です。大変なことはたくさんありますが、子どもたちの成長に関わこすく

しょくぎょうれることがやりがいにつながります。子どもたちに救われる職 業です。
かい ご

し

み

と

べ

しゅっしん

【介護士】 水戸部 マリアさん（フィリピン出身）
し ごと

えら

Q1. どうしてこの仕事を選んだのですか？
わたし

ひと

ふか

なが

かか

し ごと

おも

かい ご

し

き

しゅうしょく かつどう

いま はたらかいしゃ

私 は人と深く長く関われる仕事をしたいと思い、介護士になろうと決めました。就 職活動を行 い、自分

じく

じ ぶん

せいちょう

おも

かい

の軸にしていることができて、さらに自分が成長できると思ったのが今 働 いている会社でした。また、介ご じぎょう

きょういく

はばひろ

みりょく

かん

護事業だけでなく教育なども幅広くやっていることにも魅力に感じました。
し ごと

Q2. どのようにしてこの仕事についたのですか？
きぎょうせつめいかい

さん か

いま

かいしゃ

み

さん か

企業説明会に参加し、今の会社を見つけインターンシップに参加しました。インター
さん か

あと

じつ ぎ

れんしゅう

めんせつ

ひっ き

し けん

う

ないてい

あと

しょにんしゃンシップに参加した後、面接と筆記試験を受けました。内定をいただいた後、初任者
けんしゅう

かい ご

べんきょう

こうしゅう

か かん う

こうしゅう

さいしゅう

研修という実技の練習と介護について勉強する講習を 14 日間受けました。講習の最終
び

し けん

ごうかく

かい ご

し ごと

日に試験があり、合格しないと介護の仕事ができなかったので、がんばりました。
し ごと

たいへん

なん

Q3. 仕事で大変なこと、やりがいは何ですか？
て つだ

にゅうきょしゃ

かた

え がお

み

かん

お手伝いをしたことによって入居者の方の笑顔を見ることができたときは、やりがいをすごく感じます。
さいきん

ふ

ろ

きら

かた

にゅうよく

おこな

き

も

ふ

ろ

はい

また、最近ではお風呂が嫌いな方の入浴をスムーズに行 えるようになり、気持ちよくお風呂に入れている
み

うれ

おも

はたら

はじ

ねん

た

じ ぶん

やくわり

み

のを見たときに嬉しく思います。まだ働 き始めて１年も経っていませんが自分のホームでの役割を見つけきられた気がします。

5

【Professora do ensino fundamentalⅠ】 Erika Kato (brasileira)Q1. Por que escolheu esta profissão?
Na infância, vi na realidade que era difícil alugar uma casa ou conseguir um
trabalho só por ser brasileiro. Isso soava como discriminação. Percebi que paraacabar com essa situação, era necessário começar mudando pela educação, então
decidi ser professora do ensino fundamentalⅠ.

Q2. Como conseguiu o emprego?
Eu fiz licenciatura na faculdade. Depois de conseguir o certificado de professora deensino fundamentalⅠ, eu me registrei na prefeitura como instrutora de meio período.
Atualmente trabalho como temporário.

Q3. Quais são as maiores dificuldades e as recompensas nesse trabalho?
O difícil é montar aulas que façam as crianças entender e refletir sobre o que é ensinado,
e incluir ali a mensagem que queremos transmitir a elas. Além de dar aulas, precisamos cuidar
dos preparativos, realizar atividades escolares e cumprir outras tarefas. Tem muito
trabalho, mas poder participar do crescimento das crianças é gratificante. Nessa profissão
somos recompensados pelos alunos.

【Cuidadora de idosos】 Maria Mitobe (filipina)
Q1. Por que escolheu esta profissão?
Eu queria trabalhar onde fosse possível manter uma relação profunda e duradoura com as
pessoas, por isso decidi me tornar cuidadora. Durante a busca por emprego, encontrei a empresa
onde estou atualmente. Lá, consegui criar um eixo e amadureço a cada dia. E não é apenas como
cuidadora, mas em uma ampla gama de áreas, como a educação.

Q2. Como conseguiu o emprego?
Participei de um evento de apresentação de empresas, e lá encontrei uma onde
fiz estágio. Depois disso, passei por entrevista e prova escrita. Após receber
oferta de emprego, durante 14 dias participei do curso para iniciantes, com
treinamento prático e estudo. Para poder trabalhar como cuidadora era preciso
ser aprovada no exame final, por isso eu me esforcei muito.

Q3. Quais são as maiores dificuldades e as recompensas nesse trabalho?
Quando vejo um paciente sorrindo ao ser ajudado, eu me sinto grata. Além disso, fico muito
contente quando vejo pessoas que detestavam banho agora se banhando tranquilas e parecendoconfortáveis. Ainda não se passou nem um ano desde que consegui esse emprego, mas sinto que
encontrei a minha casa, o lugar onde posso oferecer algo.

5

ち ほうこう む いん

さ

さ

せいしょう

き

ちゅうごくしゅっしん【地方公務員】 佐々木 聖瞾さん（中国出身）
し ごと

えら

いちおく

わ

Q1. どうしてこの仕事を選んだのですか？
ねん

に ほん

じんこう

こ

み とお

いっぽう

に ほん

き

がいこくじんまい

2050 年、日本の人口は一億を割り込む見通しです。一方、日本に来ている外国人は毎
とし

まん

こ

ぞう か

いっ と

がいこくじん

ふ

なか

やくしょ

年 20 万を超え、増加の一途をたどっています。これだけ外国人が増える中、やはり役所
なかがいこくせきひと

おもた ぶん か きょうせい

せんとう

た

の中でも外国籍の人がいなければならないと思いました。「多文化共生」の先頭に立ちな
こくさい と

し

よこはま

はたら

けつ い

がら、国際都市とされている横浜で働くことを決意しました。
し ごと

Q2. どのようにしてこの仕事についたのですか？
じゅけん

ねんまえ

じゅんび

こう む いん し けん

ごうかく

よ

び こう

かよ

なま

受験の１年前から準備をしていました。公務員試験に合格するための予備校に通い、生
こう ぎ

き

き

と

ぶ ぶん

こう ぎ

の講義を聞いたうえで、わからないところや聞き取れない部分は、ネットのビデオ講義をなんじゅっかい

かえ

み

べんきょう

よこはま しめんせつ じゅうしに ほん ごりゅうちょうい

何十回もくり返し見て勉強しました。横浜市は、面接重視ですので、日本語を流 暢に言れんしゅう

まいにち じ

じ

かくにん

ろんぶん

か

かた

なら

えるように練習しました。また、毎日時事を確認し、論文の書き方についても習いました。
し ごと

たいへん

なん

Q3. 仕事で大変なこと、やりがいは何ですか？
に ほんじん し みん

がいこくじんがいこく

ひとびと

こう む いん

日本人市民のためだけではなく、外国人、外国ルーツをもつ人々のためにもがんばりたいです。公務員は、
はばひろ

ぶん や

し ごと

ぶん や

つね

た ぶん か きょうせい

し てん

かんてん

し ごと

幅広い分野でさまざまな仕事をします。どの分野にいても、常に多文化共生の視点や観点をもち、仕事をし
おも

ち いき

に ほんじんがいこくじん

なか よ

かんきょう

もくひょう

ていきたいと思います。地域の日本人や外国人の仲良くできる環境づくりをするのがこれからの目標です。
けんちく かしゅっしん【建築家】 イデグチ ムツキさん（ブラジル出身）
し ごと

えら

Q1. どうしてこの仕事を選んだのですか？
けんちく

きょうみ

たてもの

つく

だいがく

けんちく

べんきょう

だいがくせいときじ

もともと建築に興味があり、大学で建築について勉強していました。大学生の時に、自
ぶん

す

せつ び

たてもの

ねん も

分が好きに建物を作っても設備がしっかりしていなかったら、その建物は 10 年持つのか、すた

ダメになってしまうのではないか、住んでいるうちにストレスが溜まるのではないか、と
かんが

けんちく

なか

せつ び

ととの

し ごと

えら

考 えるようになりました。だから、建築の中でも設備を整える仕事を選びました。
し ごと

Q2. どのようにしてこの仕事についたのですか？
たてもの

せつ び

ととの

し ごと

おも

げん ば

はたら

かいしゃ

えら

めんせつ

建物の設備を整 える仕事をしたいと思っていました。そこで現場で働 くことのできる会社を選び、面接
いま

かいしゃ

にゅうしゃ

かいしゃ

だいがく

せんせい

しょうかい

し

をして今の会社に入社しました。この会社は大学の先生の紹介をきっかけに知りました。
し ごと

たいへん

なん

Q3. 仕事で大変なこと、やりがいは何ですか？
たいへん

こう じ

き かん

かんが

こう じ

おこな

きゃく

はや

たてもの

かんせい

大変なことは、工事の期間を考 えることです。お客 さんはできるだけ早く建物を完成させてほしいから、
かいしゃ

みじか

き かん

かんが

わたし

し ごと

じ かん

なが

会社としては短 い期間で工事を行 おうと考 えます。しかしそうすると、私 たちの仕事の時間が長くなって
きゃく

はたら

がわ

か

あ

かんが

むずか

いま と

く

せつ び

し ごと

しまいます。お客 さんと働 く側との兼ね合いを考 えるのが難 しいです。今取り組んでいる設備の仕事はほ
いち ぶ

いっしょう

おも

んの一部でしかなく、そのすべては一生かかってもわからないだろうなと思っています。だから、やりがい
し ごと

たてもの

せつ び

おく

ふか

は、仕事をすればするほど建物の設備は奥が深いとわかることです。

6

【Funcionário público】 Seisyo Sasaki (chinês)Q1. Por que escolheu esta profissão?
Em 2050, a população do Japão deverá cair para menos de 100 milhões de habitantes. Poroutro lado, o número de estrangeiros que vêm ao país todos os anos supera os 200
mil, e está aumentando constantemente. Com esse número crescente, pensei quedeveria haver cidadãos estrangeiros também em repartições públicas. Yokohama é
uma cidade internacional que se encontra na vanguarda do multiculturalismo, por issodecidi trabalhar lá.

Q2. Como conseguiu o emprego?
Eu me preparei para a prova um ano antes. Frequentei uma escola preparatória
para ser aprovado no exame de funcionário público, fui a palestras, e o quenão entendia ou não conseguia captar eu estudei e chequei diversas vezes em
videoconferências na internet. Como Yokohama dá muita importância à entrevista,
pratiquei para poder falar em japonês fluente. Todos os dias checava os temas
atuais e aprendi a escrever uma dissertação.

Q3. Quais são as maiores dificuldades e as recompensas nesse trabalho?
Quero fazer o meu melhor não apenas para os cidadãos japoneses, como também às pessoas quetêm conexão com o exterior. Os funcionários públicos precisam lidar com uma variedade de assuntos,
mas independente disso, penso em atuar a partir de uma perspectiva multicultural. Meu objetivo écriar um ambiente no qual japoneses e estrangeiros possam conviver em harmonia.

【Arquiteto】 Mutsuki Ideguchi (brasileiro)
Q1. Por que escolheu esta profissão?
Eu já tinha interesse pela área, então fui estudar arquitetura na universidade.
Quando era universitário, achava que se eu construísse um prédio do jeito que
bem quisesse, sem estruturas firmes, o imóvel duraria 10 anos, seria inutilizado
ou deixaria os moradores estressados. Por isso, dentro da área de arquitetura, eu
escolhi a parte das instalações.

Q2. Como conseguiu o emprego?
Eu queria lidar com instalação de equipamentos na obra. Eu optei por uma empresa onde pudesse
trabalhar em campo. Fiz entrevista e fui selecionado para trabalhar na atual empresa. Ela me foi
apresentada por meu professor da faculdade.

Q3. Quais são as maiores dificuldades e as recompensas nesse trabalho?
A parte difícil é pensar no cronograma da obra. Os clientes querem que o edifício seja concluído
o mais rápido possível, e a empresa tenta realizar as obras em curto espaço de tempo. Mas é
difícil equilibrar o lado do cliente e de quem está na construção. Meu trabalho de instalação deequipamento é apenas uma parte do todo, e mesmo que leve uma vida inteira as pessoas ficarão semsaber o que é. O gratificante é que quanto mais você trabalha, percebe que o seu trabalho é mais
profundo.

6

りょうりにん

1. 料理人し ごと

どんな仕事？

ちゅうがっこう

中学校
りょうり

つく

レストランやホテルなどで料理を作ります。
し ごとないよう

つぎとお仕事内容は次の通りです。
りょうり

・料理、もりつけ
じつ む けいけん

さらあら

・皿洗い

実務経験

こうこう

高校

みせ

ねんかん

（２年間）

・お店のそうじ
はたら

みせ

ちゅうもん

う

りょうり

働くお店によっては、注文を受けて料理をはこ運ぶこともあります。
ちょう り し

ひと

調 理師

む

どんな人が向いている？
りょうり

す

て さき

き よう

こっ か し けん

国家試験

せんもんがっこう

専門学校

・料理が好き！
・手先が器用！
たた

す・食べるのも、食べさせるのも好き！

ちょう り し めんきょ

調 理師免許りょうりにん

料理人になるには？
がくれき

し かく

とく

ひつよう

ちょう り

し めんきょ

学歴や資格は特に必要ありません！
こっ か

し かく

と

国家資格「調理師免許」を取ることもできます。
ちょう り

し めんきょせんもんがっこうと

調 理師免許を取ることのメリットは 3 つです。
しゅうしょくやく だ

きゅうりょう

あ

こっ か

めんきょ

きゃく

しんよう どあ・お客さんからの信用度が上がると調理師免許を取るには？

じ ぶん

２つの方法があります。
こっ か

し けん

せんもんがっこう

りょうり

ひと

え がお

人を笑顔に！

かよ① 調理師の専門学校に通う
ごうかく② 国家試験に合格する
か ぞくたいざいつく

自分の作った料理で

ほうほう

し

う

と

免許が取れる！

ば あい

・給 料が上がる場合がある

ちょう り

し けん

国家試験を受けずに・就 職に役立つ

ちょうり し めんきょかよ

専門学校に通うとよ

p.3「『家族滞在』について」をよく読んでね！

7

1. Cozinheiro
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

É o profissional que trabalha na cozinha derestaurantes e hotéis. Suas principais tarefassão:・Cozinhar, montar os pratos
・Lavar a louça
・Limpar o ambiente de trabalho
Dependendo do local, também anotas pedidose serve os clientes.

Perfil ideal

Ensino médio(2 anos)

Curso técnicode culinária

・Gostar de cozinhar・Ter habilidade com as mãos・Gostar de comer e de servir as pessoas

Experiência
práticaExame nacional

Como se tornar um cozinheiro
Licença de cozinheiro

Não se exige escolaridade nem qualificação.
É possível obter a licença nacional decozinheiro.
Há três méritos em possuir essa qualificação:・Útil na busca de um emprego
・Possibilidade de ganhos maiores
・Maior respeito dos clientes

Ao frequentar um curso
profissionalizante,
poderá obter a licença
sem fazer o exame
nacional!

Como conseguir a licença nacional de cozinheiro
Há dois caminhos:① Frequentar uma escola nacional de culinária② Ser aprovado no exame nacional

Faça alguém sorrir
preparando-lhe
comida!

Leia com atenção sobre status de permanência, na página 3.

7び よう し2. 美容師
し ごと

どんな仕事？

ちゅうがっこう

中学校

きゃく

ととの

お客さんのヘアスタイルを整えます。
たとえば…

び ようがっこう

こうこう・ シャンプー、カット、ブロー高校

び ようがっこう

美容学校

美容学校

こうとう か てい

つうしん か てい（高等課程） （通信課程）

・カラーリング、パーマ、ヘアセットなど
さいしょ

最初はアシスタントとして、スタイリストの
て つだ

たんとう

手伝いやシャンプーを担当します。

び ようがっこう

美容学校
ひと

む

どんな人が向いている？
す・おしゃれが好き！
こっ か し けんす

国家試験

・人と話すのが好き！
て さき

き よう

・手先が器用！
び よう しび よう し めんきょ

美容師になるには？
び よう がっこう

かよ

こっ か

美容師免許
し けん

ごうかく

美容学校に通い、国家試験に合格しなくてはいけません。
けっこんしきじょう

はたら

ヘアサロン、結婚式場などで働きます。
きゃく

いえ

きゃく

お客さんを

ほうもん び よう

お客さんの家に行く「訪問美容」もあります。
び ようがっこう

え がお

し ごと

笑顔にする仕事！

しゅるい

美容学校の種類

つうがくねんすう

じゅぎょうりょう

通学年数
ちゅうかん か てい

昼間課程
や かん か てい

夜間課程
つうしん か てい

通信課程

ねん

200 万～ 280 万

ねん

150 万～ 250 万

ねん

50 万～ 100 万

２年
２年
３年

こうとうせんしゅうがっこう（高等専修学校）

まん

まん

まん

まん

まん

まん

ちゅうかん

こうとう か てい

高等課程

授業料

ねん

ねん

２年～３年

まん

まん

昼間：200 万～ 250 万
や かん

やく

まん

夜間：約 180 万
こうこうそつぎょうにんてい

か ぞくたいざいよp.3「『家族滞在』について」をよく読んでね！
8と高校卒業認定が取れる！

2. Cabeleireiro
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

Prepara o estilo de cabelo do cliente.
Realiza, por exemplo:
・xampu, corte, escova, tratamento capilar・tintura, permanente, serviço completo etc
No início atua como auxiliar de cabeleireiro
profissional, lavando os cabelos do cliente.

Ensinomédio

Perfil ideal

Escola debelezaEscola debeleza(curso deensino médio)correspondência)(curso por

Escola debeleza・Gostar de moda
・Ser comunicativo
・Ter mãos hábeis

Exame nacional

Como se tornar cabeleireiro
É preciso frequenter uma escola de beleza e seraprovado no exame nacional.
Trabalhar em salão de beleza, cerimônias decasamento etc.
Atender clientes em domicílio com salão
itinerante.

Certificado de cabeleireiro

Tipos de escola de beleza

Um trabalho que deixa
as pessoas felizes!

Duração

Custo

Curso diurno

2 anos￥2 milhões a ￥2,8 milhões

Curso noturno

2 anos￥1,5 milhão a ￥2,5 milhões

Curso porcorrespondência

3 anos￥500 mil a ￥1 milhão

Curso técnico（escola2 a 3 anos
profissionalizante）

Diurno: ￥2 milhões a￥2,5 milhões
Noturno: cerca de￥1,8 milhão

Leia com atenção sobre status de permanência, na página 3.

8

Dá para tirar ocertificado de conclusão
do Ensino médio

3. ホテルスタッフ
し ごと

どんな仕事？

ちゅうがっこう

中学校

つか

きゃく

ホテルを使うお客 さんにいろいろなサービス
をします。
たとえば…

こうこう

きゃく

高校

・フロントでお客さんのチェックイン＆
よ やく

たいおう

チェックアウト、予約の対応
きゃく

に もつ

へ

や

はこ

・お客さんの荷物を部屋まで運ぶ
た

もの

はこ

・ホテルのレストランで食べ物を運ぶ
だいがく

きゃくしつ

たんだい

大学・短大・

・客室のそうじはたら

じ かん えいぎょう

働 くホテルによっては 24 時 間 営 業のところ

せんもんがっこう専門学校もあります。
ひとむ

どんな人が向いている？
しゅうしょくき

ホテルに就 職・気くばりができる！
ひと

よろこ

ひと

せっ

す

・人を喜ばせるのが好き！
す

・人と接するのが好き！
はたら

ホテルで働くには？
こうこう そつぎょう い じょう

がくれき

かいがい

ひつよう

し かく

ひつよう

高校卒業以 上 の学歴が必要です。資格は必要
たんだい

たいおう

対応することもあります！
がいこく ごありません。
だいがく

きゃく

海外からのお客さんにはな

外国語が話せるといいね！
せんもんがっこう

し ごと

大学・短大・専門学校でホテルの仕事についまなて学ぶこともできます。

はたらホテルで働くにはがくれきひと

学歴よりもその人が
ひと

だい じ

！
どんな人なのかが大事！

9

3. Hotelaria
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

Oferece diversos serviços aos hóspedes. Por
exemplo:・Realiza o check-in e check-out de hóspedes
na recepção, faz reservas
・Carrega as bagagens de hóspedes até oquarto・Serve comida no restaurante do hotel
・Cuida da limpeza dos quartos
Alguns hotéis trabalham 24 horas por dia.

Ensino médio

Ensinosuperior

Perfil ideal・Ser prestativo
・Gostar de agradar as pessoas
・Gostar de interagir com as pessoas

Como trabalhar em hotelaria

Emprego em hotel

Não existe necessidade de uma certificação,porém é obrigatório ter concluído o ensino
médio. O trabalho em hotelaria também pode seraprendido na universidade, faculdade de curta
duração ou curso profissionalizante.
Pode ser que atenda
hóspedes do exterior,então é bom falar um
idioma estrangeiro!

Na hotelaria, o caráterda pessoa é mais
importante do que aescolaridade.

94. ツアーコンダクター
し ごと

どんな仕事？

ちゅうがっこう

中学校

どうこう

きゃく

あんぜん

ツアーに同行し、お客 さんが安全にツアーを
たの

し ごと

てんじょういんい楽しめるようにする仕事です。「添乗員」とも言
こうこう

高校

われます。
し ごと

ないよう

つぎ

とお

仕事の内容は次の通りです。
かん り・スケジュール管理
しゅつにゅうこく て つづかいがいりょこう

だいがく

ば あい

・出入国手続きのサポート（海外旅行の場合）
かんこう ちせんもんがっこう

あんない

専門学校

・ホテル、観光地の案内
びょうき

たんだい

大学・短大・とうなん

たいおう

・病気、盗難などのトラブル対応
ひとむ

じつ む けいけん

どんな人が向いている？
あか

ひと

実務経験

よろこ

す

・いつでも明るく、人を喜ばせるのが好き！
なに

お

れいせい

・何が起きても冷静！
たいりょく

じ しん

りょこう

す

りょていかん り しゅにんしゃ

旅程管理主任者

・体力に自信がある！
・旅行が好き！

ツアーコンダクターになるには？
りょていかん り しゅにんしゃ

し かく

ひつよう

だいがく

「旅程管理主任者」の資格が必要です。
し ごと

まな

ざいがくちゅう

し

う

じっさい

はたら

し かく

験を受けます。そして、実際に働 くことで資格とが取れます。
がくれき

ひつようツアーコンダクターになるのに学歴は必要あ
だいがく

たんだい

せんもんがっこう

そつりません。しかし、大 学・短 大・専 門学校を卒
ぎょう

せんもんがっこう

いっぱんてき業 するのが一般的です。

10

し かく

在学中に資格をツアーコンダクターの仕事について学び、試
けん

たんだい

大学・短大・専門学校と取ることもできる！！

4. Guia turístico
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

O trabalho desse profissional é acompanhar
as pessoas para que elas desfrutem do passeio
com segurança. Isso é conhecido como comboio.
São tarefas de um guia:
・Cuidar da programação
・Auxiliar turistas na imigração (no caso deviagem ao exterior)・Apresentar hotéis e pontos turísticos・Assessorar em situação de doença e casode roubo

Perfil ideal

Ensino médio

Ensinosuperior

Experiência prática

・Ter espírito sempre alegre e alto-astral・Manter a calma, não importa o que aconteça
・Ter autoconfiança no condicionamento físico
・Gostar de viajar

Qualificação de “Gerente decontrole de itinerário”

Como se tornar um guia
É necessário o certificado de “gerente de controlede itinerários turísticos” . Aprenda sobre o trabalho
de guia e preste o exame.
Poderá se qualificar enquanto exerce a atividade.
Não há exigência de escolaridade. Porém, em geral os
profissionais são formados em universidade, faculdadede curta duração ou curso profissionalizante.

10

É possível conseguiro certificado durante
os estudos na
faculdade.

5. キャビンアテンダント（CA)
し ごと

どんな仕事？
ひ こう きちゅうがっこう

中学校

の

きゃく

あんぜん

まも

飛行機に乗るお客さんの安全を守ったり、ていきょうサービスを提供したりします。
たとえば…
きんきゅう じたいおう

・緊急時の対応
びょうき

ひと

こうこう

高校

たいおう

・病気の人の対応
た

もの

の

もの

ていきょう

・食べ物、飲み物の提供
ひとむ

どんな人が向いている？
だいがく
なに

お

お

つ

たんだい

せんもんがっこう

大学・短大・専門学校

こうどう

・何が起きても落ち着いて行動することができる！
・チームプレイができる！
たいりょく

ふ

き そく

せいかつ

・体力がある！（不規則な生活になることも…）

こうくうがいしゃしゅうしょく

航空会社就 職CA になるには？
だいがく

たんだい

せんもんがっこう

そつぎょう

ひつよう

大学・短大・専門学校を卒業する必要があります。
おもおう ぼ じょうけん

い

か

とお

主な応募条件は以下の通りです。
ねんれい

だいぜんはんがいこく

・年齢（20 代前半から 30 代前半）
しんちょうせいげん

やく

かいしゃ

外国の会社だと、

だいぜんはんくに

げん ご

その国の言語ができると

いじょう

・身長制限（約 160cm 以上）

ゆう り有利です！！

えいごりょく

・英語力

しんちょう

たか

身長の高さはに もつ いとびら

荷物入れの扉をしひつよう閉めるのに必要！

11

5. Comissário de voo (CA)O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

O comissário de voo é o profissionalque zela pela segurança e conforto dos
passageiros do transporte aéreo. Algumas desuas funções:・Lidar com circunstâncias adversas e
imprevistos
・Assistir doentes a bordo
・Servir alimentação e bebidas

Ensino médio

Perfil ideal
Ensino superior・Ter autocontrole para lidar com situações
inesperadas
・Usar dinâmica de grupo
・Ter preparo físico
（poderá ter vida irregular）

Emprego em companhia aérea

Como se tornar comissário de voo
É preciso ter se formado em universidade,faculdade de curta duração ou curso técnico.
Principais requisitos:
・Idade na faixa de 20 a 30 anos・Altura acima de 1,60m
・Proficiência em inglês
Em companhias aéreas
estrangeiras, convém
dominar o idioma deorigem da empresa.

É necessário ter
altura para fechar
compartimentos debagagem.

11ちゅうがっこう き ょ う し

6. 中学校教師
し ごと

どんな仕事？

ちゅうがっこう中学校

ちゅうがっこう

せい と

べんきょう

しょうがっこう

せんせい

ちが

おし

中学校で生徒に勉強を教えます。
きょうか

小学校の先生と違って、１つの教科だけを
こうこう

おし

高校

教えます。
ほか

その他にも…
じ ぶん

・自分のクラスをもつ
しん ろ

し どう

だいがく

・進路指導

たんだい

大学

短大

せいかつ し どう

・生活指導
ぶ かつ

こ もん

・部活の顧問ひとしゅめんきょじょうしゅとく

む

こ

しゅめんきょじょうしゅとく

１種免許状取得

どんな人が向いている？

２種免許状取得

だい す・子どもが大好き！
べんきょう

おし

す

・勉強を教えるのが好き！

きょういんさいよう し けん

教員採用試験

めんどう み・面倒見がいい！
きょうし教師になるには？
きょういん めんきょときょういん さいよう し けん

ごうかく

教員免許を取り、教員採用試験に合格する

ひつよう必要があります。
きょういんめんきょ

ちゅうがく じ だい

と

中学時代は

ほうほう

教員免許を取るには２つ方法があります。
だいがくきょうしょく か てい

お

たんだい

きょうしょく か てい

おひと

①大学の教 職課程を終える

じゅうよう

べんきょう

きょういんめんきょだい

しゅ

きょういくじっしゅう

おこな

教 職課程では勉強と教育実習を行います。
だい

しゅ

おし

ないよう

※教員免許第１種と第２種は、教える内容やきゅうりょうき

じき

重要な時期！

②短大の教 職課程を終える
きょうしょく か てい

しょうらい

その人の将来が決まる

さ！
給 料に差はありません！

たいへん

大変なだけ、やりがいがあるね！

12

6. Professor do ensino fundamental Ⅱ
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

Ensina em escolas do ensino fundamental Ⅱ.
Diferente do fundamental Ⅰ, o professor
leciona apenas uma disciplina.
Outras tarefas:
・Manter a própria classe
・Dar orientação vocacional
・Orientação sobre a vida
・Consultor do clube escolar

Perfil ideal
・Gostar de crianças
・Gostar de lecionar
・Ser atencioso

Ensino médio

Universidade

Faculdadede curtaduração

Aquisição dalicença tipo 1

Aquisição dalicença tipo 2

Seleção de professores

Como se tornar professor
É preciso obter a licença e ser aprovado
no concurso para seleção de professores. Háduas formas de conseguir esse certificado:
・Concluir o curso superior de pedagogia
・Concluir o curso de pedagogia na
faculdade de curta duração
No curso de pedagogia aprende-se teoria eprática.

A fase do ensino
fundamental é
importante para definiro futuro do aluno!

※Não há diferenças no conteúdo nem nosalário de professores com licença do tipo
1 e do tipo 2

Apesar de desafiador,é gratificante!

12ほ いく し7. 保育士し ごと

どんな仕事？
ほ いくえんちゅうがっこう

中学校

はたら

さい

さい

こ

保育園で働きます。0 歳から 6 歳までの子ども
せ

わ

おし

を世話したり、いろいろなことを教えたりします。
ぐ たいてきこうこう

具体的には…

高校

しょくじ

は

ふく

ぬ

き

・食事、トイレ、歯みがき、服の脱ぎ着を
おし

教える
いっしょ

あそ

だいがく

ね

・一緒に遊んだり、寝かしつけたりする
こ

よう す

ほ

せんもんがっこう

専門学校

専門学校・

・子どもたちの記録をつける
ご しゃ

ほ いく か い がい

つうしんせいはな（保育科以外）通信制

・子どもの様子について保護者と話す

たんだい

大学・短大・

せんもんがっこう

き ろく

こ

だいがく

たんだい

大学・短大・

ほ いく か

（保育科）
ひと

む

どんな人が向いている？
こす

せきにんかんつよ

こっ か し けん

国家試験

・子どもが好き！
・責任感が強い！
あか

げん き

ひと

ほ いく し・明るく元気な人！

保育士

ほ いく し保育士になるには？
ほ いく し めんきょ

ひつよう

めんきょ

と

ほうほう

「保育士免許」が必要です。免許を取る方法はつぎ次の２つです。
ほ いく し

まな

がっこう

だいがく

たんだい

せんもん

①保育士について学ぶ学校（大学・短大・専門
がっこう

つうしんせいこ

そつぎょう

学校・通信制）を卒業
ほ いく し

まな

がっこう

だいがく

たんだい

し けん

う

②保育士について学べる学校以外の大学・短大・せんもんがっこう

そつぎょう

ほ いく しこっ か

専門学校を卒業し、保育士の国家試験を受ける
か ぞくたいざい

せいちょう

子どもの成長をよp.3「『家族滞在』について」をよく読んでね！

13

み ぢか

かん

身近に感じられる！

7. Educador infantil
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

O profissional trabalha em creches. Educa e
cuida de crianças de 0 a 6 anos, ensinando-lhes:
・autonomia para comer, ir ao banheiro,
escovar os dentes e vestir-se
・brincadeiras e disciplina para dormir・também anota o cotidiano das crianças
・conversa com os pais ou os responsáveis
sobre a criança

Ensino médio

Universidade,faculdade, escolaprofissionalizanteou porcorrespondência

Universidade,faculdade, escolaprofissionalizante(outros
departamentos)(departamento deeducação infantil)

Perfil ideal

Exame nacional

・Gostar de criança
・Ter forte senso de responsabilidade
・Ser alegre e animado

Educador infantil

Como se tornar educador infantil
É necessário obter a licença de educador
infantil. Há duas formas de conseguir ocertificado:
・Formar-se em uma instituição de ensino para
educadores infantis (universidade regular ou
de curta duração, escola técnica
profissionalizante ou curso porcorrespondência).

・Graduar-se em qualquer outro curso deensino superior e prestar o exame nacionalpara educador infantil.

Leia com atenção sobre status de permanência, na página 3.

13

O educador pode
acompanhar de pertoo desenvolvimento dacriança!

かい ご

し

8. 介護士し ごと

どんな仕事？
かい ご

ひつようちゅうがっこう

中学校

ひと

とし よ

しょうがい

たい

ひと

介護が必要な人（お年寄りや障害のある人）に対し
あんしん

せいかつ

おこな

て、安心して生活するためのサポートを行います。
ぐ たいてき

い

か

こうこう

し ごと

具体的には以下のような仕事です。
せいかつえんじょ

せんたく

しんたいかい ごきか

ふく し けい い がい高校（福祉系以外）
ものて つだ「生活援助」… 洗濯、そうじ、買い物のお手伝い
しょくじ

にゅうよく

はい

だいがく

「身体介護」… 着がえ、食事、入浴、排せつの
て つだ

だいがく

せんもんがっこう

専門学校

あい て

おこな

ようせい か てい

たんだい

大学・短大・

せんもんがっこう

お手伝い
はな

たんだい

大学・短大・専門学校

ふく し けい い がい

ねんいじょう

話し相手になったり、レクリエーションを行った （養成課程２年以上）（福祉系以外）りもします。
かい ご

し せつ

ほうもんかい ご

はたら

介護施設や訪問介護などで働きます。
ひと

しょにんしゃけんしゅう

初任者研修

む

どんな人が向いている？
ひと

やく

ひと

はな

じつ む しゃけんしゅう

た

実務者研修＋

・人の役に立ちたい！

じつ む けいけん

す

こま

き

・細かいところに気がつく！
こっ か し けん

国家試験

かい ご し介護士になるには？
し かく

ひつよう

しんたい かい ご

おこな

資格は必要ありませんが、「身体介護」を行 うに
かい ご しょくいん しょにんしゃ けんしゅう

かい ご ふく し

かい ご ふく し しし じつ む しゃ

介護福祉士

は「介 護 職 員初 任者研 修」か「介 護 福 祉 士実 務 者
けんしゅう

と

ひつよう

研修」を取る必要があります。
こつ か し かく

かい ご しゃかいふく し

し

と

つぎ

また、国家資格「介護社会福祉士」を取ると次のようなメリットがあります。

に ほん

これから日本できゅうりょう・お給 料がアップ
せきにん

し ごと

ひつよう

し ごと

必要になる仕事！

まか・責任のある仕事を任される
えんちょう

・ビザを延長できる
し かく

しゅるい

資格の種類

と

じょうけん

どうやったら取れる？
130 時間の研修＋筆記試験 なし

かい ご ふく し し じつ む しゃけんしゅう

450 時間の研修＋筆記試験 なし

かい ご ふく し し

こつ か②介護福祉士実務者研修

じ かん

けんしゅう

ひっ き

し けん

じ かん

けんしゅう

ひっ き

し けん

条件は？

かい ご しょくいんしょにんしゃけんしゅう①介護職員初任者研修

じつ む けいけん③介護福祉士ねん

実務経験３年・人と話すことが好き！

し けん

国家試験

ねんいじょうしゅとく

a. 実務経験 3 年以上＋②を取得
だいがくとうようせい か てい

しゅうりょうb. 大学等の養成課程を修 了

148. Cuidador de idosos
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

Esse profissional atende pessoas que
precisam de cuidados (idosos ou portadores denecessidades especiais), dando-lhes suporte paraque possam viver com tranquilidade.
As funções de um cuidador são as seguintes:
Apoio no dia a dia (lavar a roupa, limpar acasa, fazer compras)

Cuidado com o corpo (trocar a roupa, alimentar,
dar banho, cuidar da higiene íntima)

Também é requisitado para ser companheiro
de conversas e promover atividades recreativas.
Trabalha em asilos ou atendimento em domicílio.

Ensino médio(com exceção da área de bem-estar)
Universidade,faculdade, curso
profissionalizante

Treinamento para
iniciante

Perfil ideal
・Ter disposição para ajudar as pessoas
・Gostar de conversar
・Dar atenção a detalhes

Treinamento prático e
3 anos de experiência
profissional

Como se tornar cuidadorNão é exigida uma qualificação para poder
exercer a profissão, porém, como lida com asaúde do paciente, é necessário fazer o curso deassistência a idosos para principiantes e o cursode capacitação.
Além disso, possuir o certificado nacional decuidador tem suas vantagens:
・Possibilidade de ganhos maiores
・Ficar encarregado de serviços que exigem
maior responsabilidade
・É possível estender a validade do visto
Tipo de qualificação

Como conseguir① Curso para iniciantes

130 horas ＋ prova
escritaNão há

② Curso de capacitação

450 horas ＋ prova
escritaNão há

③ Certificado de cuidador Exame nacional

Ensino superior(formação com
duração mínima de2 anos)Exame nacional

Cuidador

Daqui pra frente,oJapão precisarámais desse
profissional.

Condições

a. Mais de 3 anos de experiência
e ter o certificado ②
b. Cursos de treinamento
concluídos em universidade

14

かん ご

し

9. 看護師
し ごと

どんな仕事？
い しゃ

ちゅうがっこう

中学校

し ごと

かんじゃ

けんこう

医者の仕事をサポートし、患者さんの健康を
まも

守ります。
こうこう

ぐ たいてき高校

具体的には…
い しゃ

しんさつ

しゅじゅつ

て つだ

けつあつ

たいおん

みゃく

ちゅうしゃ

てんてき

さいけつ

・医者の診察や手術のお手伝い
はか・血圧や体温、脈を測る
にゅうよく

はい

しょくじ

て つだ

・患者さんの入浴、排せつ、食事のお手伝い
・カルテの整理かい ご

かん ご けいかん ご けい

短大

（看護系・

（看護系・

ねん

ねん

４年）

せい り

びょういん

たんだい

大学

・注射や点滴、採血をする
かんじゃ

だいがく

し せつ

ほ けんじょ３年）

はたら

病院や介護施設、保健所などで働きます。
かんじゃ

いえ

い

こっ か し けん

ほうもんかん ご

国家試験

患者さんの家に行く訪問看護もあります。
ひとむ

どんな人が向いている？
せわ

かん ご し看護師

す・お世話が好き！
が まんづよ・我慢強い！
こまき・細かいところに気がつく！
かん ご しひと

看護師になるには？
かん ご

まな

だいがく

ごうかく

たんだい

せんもんがっこう

そつ

看護について学ぶ大学や短大、専門学校を卒
ぎょう

こっ か

し けん

がっこう

かん ご

し

いのち

かか

し ごと

人の命に関わる仕事。

業 して、国家試験に合格しなくてはいけません。
まな

びょういん

じっしゅう

学校では看護師について学んだり、病院で実習おこなを行ったりします。

はたら

働 くところによっては
や きん

たいりょく

ひつよう

夜勤も。体力も必要！

15

せきにん

おお

責任は大きいけど、ぶん

その分やりがいもある。

せんもんがっこう

専門学校
かん ご けい

（看護系・
ねん

３年）

9. Enfermeiro
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

Apoia o trabalho de médicos e presta cuidado
a pacientes.
Em termos práticos:
・Auxilia os médicos durante as consultas ou
cirurgias
・Mede a pressão arterial, a temperatura e opulso
・Aplica injeção e soro, coleta sangue
・Ajuda os pacientes no banho, nas
necessidades fisiológicas, na alimentação
・Organiza os prontuários médicos
Trabalha em hospitais, asilos e centros desaúde.
Há também serviços de enfermagem em
domicílio.

Ensino médio

Universidade

Faculdade（enfermagem
4 anos）（enfermagem
3 anos）

・Gostar de cuidar de pessoas
・Ter paciência
・Ser atencioso a detalhes

Como se tornar enfermeiro
É necessário concluir o curso de enfermagem
em universidade, faculdade de curta duração ou
em escola profissionalizante e ser aprovado no
exame nacional.
Na escola aprenderá sobre enfermagem efará estágio em hospitais.

Dependendo do local,
há plantão noturno. É
preciso preparo físico
para isso!

15（enfermagem
3 anos）

Exame nacional

Enfermeiro

Perfil ideal

Curso
técnicoO trabalho é relacionado àvida humana. É de grande
responsabilidade, porém
gratificante.

ち ほうこう む いん

ぎょうせいしょく10. 地方公務員（行政職）
し ごと

どんな仕事？
ち いきじゅうみん

ちゅうがっこう

中学校

せいかつ

ささ

く やくしょ

はたら

地域住民の生活を支えます。
し やくしょ

市役所や区役所で働きます。
しょくば

ぶ しょ

し ごと

ないよう

か

こうこう

職場や部署によって仕事の内容は変わります

高校

が、たとえば…
まどぐちて つづ・窓口でのいろいろな手続き
こ そだ

たんだい

し えん

短大・

・子育て支援だいがく

せんもんがっこう

大学

しょきゅう

ちゅうきゅうじょうきゅうこう む いん し けん

こう む いん し けん

こう む いん し けん

専門学校

・まちづくりき かく

かいさい

・イベントの企画や開催
ひと

初級

む

どんな人が向いている？
ひと

やく

中級

公務員試験

た

上級

公務員試験

公務員試験

・人の役に立ちたい！
あんてい

し ごと

・安定した仕事をしたい！
ひと

ち ほうこう む いん

・まじめな人！

地方公務員

ち ほうこう む いん

地方公務員になるには？
がっ か

し けん

めんせつ

う

し けんないよう

こうこう

学科試験と面接を受けます。試験内容は高校、たんだい せんもんがっこう

だいがく

そつぎょう

短大・専門学校、大学のどこを卒業したかによっぎょうせいしょくて変わります。

ほか

行政職の他にも

か

ど ぼく

すいどう

かか

し ごと

土木や水道に関わる仕事など、
し ごと

いろんな仕事がある！

じ

ち たい

がいこくせきひと

自治体によっては、
ば あい

外国籍の人がなれない場合がようあります！ 要チェック！！

16

10. Funcionário público (administrativo)
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

Apoia a vida de moradores locais. Trabalhana prefeitura ou subprefeitura.
As funções variam de acordo com o local detrabalho e o departamento.
Exemplos de atuação:・Realiza vários procedimentos no balcão deatendimento
・Serviço de apoio à assistência infantil
・Desenvolvimento da cidade
・Planejamento e realização de eventos

Ensino médio

Faculdade de curta
duração, curso
profissionalizante

Concurso
públicoiniciante

Perfil ideal
・Ter disposição para ajudar as pessoas
・Interessar-se por emprego estável
・Ter seriedade

Concurso
públicointermediário

Universidade

Concurso
públicoavançado

Servidor público local

Como se tornar funcionário público municipal
Deve passar no exame e entrevista deseleção. O conteúdo da prova varia de acordo
com a formação no ensino médio e no ensino
superior (universidade, faculdade de curta duração
ou escola profissionalizante).

Em alguns municípios não
há vagas para estrangeiros.
Convém checar antes.

16

Além dos serviços
administrativos, há muitos
outros como no setor
de engenharia civil e deabastecimento de água.

つうやく

11. 通訳
し ごと

どんな仕事？
ちがちゅうがっこう

中学校

げん ご

はな

ひと

あいだ

た

げん ご

２つの違う言語を話す人の間 に立って言語
やく

かい ぎ

さまざま

を訳します。会議やインタビューなど様々な
ば めん

つうやく

おこな

場面で通訳を行います。
はな

どう じ

こうこう

やく

高校

どう じ つうやく

話しているのと同時に訳す同時通訳があり
ます。
ひと

む

だいがく

どんな人が向いている？
がいこく ご

とく い

外国語

ひと

す

ご がくけい（語学系のせんもんがっこう

・外国語が得意な人！
べんきょう

大学

がいこく ご

専門学校

がく ぶ

ひと

学部など）

・勉強が好きな人！
ひと

やく

た

す

ひと

・人の役に立つのが好きな人！
つうやく

通訳になるには？
がくれき

し かく

とく

つうやく

通訳

ひつよう

学歴や資格は特に必要ありません！
つうやく

かた

せんもんがっこう

だいがく

べんきょう

通訳のやり方を専門学校や、大学で勉強することもできます。
つうやくがいしゃ

じ ぶん

し ごと

げん ご

み

通訳会社やフリーランス（自分で仕事を見つはたらどちらの言語もネイティブレベルがけます）で働きます。

もと求められる！

りょうほう

げん ご

両方の言語がはなし

ないようできるだけでなく、話の内容に
ち しき

ひつよう

ついての知識が必要！

17

11. Tradutor - intérprete
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

Traduz o que duas pessoas falam em
idiomas diferentes. A atuação desse
profissional pode ocorrer em reuniões ou
durante entrevistas. Há também a tradução
simultânea, em que o que é falado é traduzido
em tempo real.

Ensino médio

Perfil ideal
Língua estrangeira,escolaprofissionalizante・Ter habilidade com idiomas
・Gostar de estudar
・Gostar de ajudar o outro

Faculdade(departamento delínguas)

Como se tornar tradutor- intérpreteNão é exigida formação educacional ou
qualificação específica.
É possível se especializar frequentando
cursos ou estudando em faculdade.
O tradutor-intérprete pode atuar em
empresas ou como autônomo (ele próprio
administra seu trabalho).

Tradutor- intérprete

É exigido domínio comoum nativo de ambos osidiomas.

Além de dominar os dois
idiomas, é preciso saber oconteúdo daquilo que estásendo falado.

17

けんちく か12. 建築家
し ごと

どんな仕事？
たてもの

つく

し ごと

ないよう

ちゅうがっこう中学校

し ごと建物を作る仕事です。
おお

仕事の内容は大きく２つです。
たてもの

た

こうこう

高校

ず めん

・どんな建物を建てるか、図面やパソコンを高校

けんちく かけんちく か い がい

（建築科）

つか

（建築科以外）使ってデザインします
たてもの

かんせい

げん ば

かんとく

・建物が完成するまで現場の監督をします
だいがく

ひと

実務経験

む

どんな人が向いている？
たてもの

じつ む けいけん

せんもんがっこう

実務経験

けんちく か

（７年）

専門学校

ねん

（３年）

ねん

（建築科）

す

・建物が好き！
つくたんだい

大学・短大・

じつ む けいけん

す・モノを作るのが好き！
すうがく

り

か

とく い

・数学や理科が得意！

こっ か し けん

国家試験

けんちく し建築士になるには？
きゅうけんちく し

こっ か

し かく

こっ か

し かく

と

２級建築士

ひつよう

国家資格を取る必要があります。
きゅう

きゅう

もくぞう けんちく し

国家資格は１級、２級、木造建築士がありまきゅうとす。まずは２級を取りましょう。
きゅう けんちく しつか

１級 建築士になると、オリンピックで使うス
おお

たてもの

つく

し かく

タジアムのような大きな建物が作れます。

もっている資格によって
た

たてもの

ちが

建てられる建物が違う！

れき し

のこ

たてもの

歴史に残る建物がた

建てられちゃうかも！

18

12. Arquiteto
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

É o responsável pela execução de obras dearquitetura.
Há duas áreas de atuação:・Idealização e projeção da obra usando
desenhos e computadores
・Supervisão da obra até sua conclusão

Ensino médio(arquitetura)

Experiência
prática

Perfil ideal(3 anos)・Gostar de prédios
・Gostar de construção
・Ser bom em matemática e ciências

Ensino médio(além de arquitetura)

Ensinosuperior(arquitetura)

Experiência
prática(7 anos)

Exame nacional

Como se tornar arquiteto
É preciso ter o certificado de habilitação
nacional. Há dois graus para construções demadeira.
Primeiro, é preciso obter o certificado degrau 2. Como arquiteto de grau 1, poderá seresponsabilizar por obras grandes, como oestádio olímpico.

Arquiteto grau 2

Dependendo daqualificação, o tipo
de obra que poderá
construir serádiferente.

É possível que faça
uma obra que ficarána história!

18

じ どうしゃせい び

し13. 自動車整備士
し ごと

どんな仕事？

ちゅうがっこう中学校

じ どうしゃせい び

はんばいてんせい び こうじょう

自動車の整備をします。
はたら販売店や整備工場で働きます。

こうこう

仕事内容は、たとえば…
こわ

くるま

じ どうしゃせい び

高校
か（自動車整備科・

しゅうり

・壊れた車を修理する
くるま

こうこう

高校

し ごとないよう

き かいこうがく かわる

機械工学科など）てんけん

・車に悪いところがないか点検する

だいがく

たんだい

せんもんがっこう（２級自動車き かいけい

む

せい び

（機械系）

どんな人が向いている？
くるま

専門学校
きゅう じ どうしゃ

専門学校
ひと

せんもんがっこう

大学・短大・

し整備士）

す

・車が好き！
き かい

じ どうしゃせい び しすきゅう

自動車整備士３級・機械をいじるのが好き！
ちから・力がある！
じつ む けいけん

じ どうしゃせい び し自動車整備士になるには？
こっ か

し かく

こっ か

し かく

じつ む けいけん

実務経験

と

実務経験

ねんいじょうねん

か げついじょう（２年以上） （１年６ヶ月以上）

ひつよう国家資格を取る必要があります。
きゅう

きゅう

きゅう

国家資格は 1 級、2 級、3 級の 3 つがあります。
せい び

し

はたら

ひと

おお

こっ か し けん

国家試験

きゅう

整備士として働 く人の多くは 2 級をもっていま
す。
きゅう

しゅるい

し かく

2 級 には４つの種 類があり、もっている資 格
あつか

きゅう

じ どうしゃせい び し

２級ガソリン自動車整備士

かで扱えるものが変わります。
し かく

しゅるい

と

資格の種類

あつか

あこがれの

取り扱えるのは？

くるま

あの車と
きゅう

じ どうしゃせい び

しきゅう

じ どうしゃせい び

し2 級ガソリン自動車整備士
2 級ジーゼル自動車整備士
きゅう に りん じ どうしゃせい び し

2 級二輪自動車整備士

じ どうしゃ

じ どうしゃジーゼルエンジンの自動車

せい び

し

2 級自動車シャシ整備士

じゅけんしゃすう

受験者数が
げんつき

オートバイや原付
じ どうしゃきゅう じ どうしゃ

かか

関われるかも！

ガソリンエンジンの自動車

自動車の
い がい

ボディとエンジン以外

19

いちばんおお一番多い！

13. Mecânico de carro
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

Realiza a manutenção de veículos.
Pode atuar em revendedoras ou oficinas.
Algumas tarefas:
・Conserto de carros
・Revisão para ver se não apresenta
problemas

Ensino médio

Ensino médio（departamento
de manutenção
ou engenharia
mecânica）

Ensinosuperior

Perfil ideal
・Gostar de carros
・Gostar de lidar com máquinas
・Ter força física

Escolatécnica(mecânicoclasse 2)

Mecânico classe 3

Como se tornar mecânico de carro
Deve obter o certificado nacional, compostode três classes.
A maioria das pessoas que trabalham comomecânico possui a classe 2.
Há quatro tipos de qualificação na classe 2.
Dependendo disso, o trabalho permitido serádiferente.

Tipo de qualificação

Com que lida?

Classe 2: mecânico decarro a gasolina

Carro com motor a gasolina

Classe 2: mecânico decarro a diesel

Carro com motor a diesel

Classe 2: manutenção deveículos de duas rodas

Motocicleta e ciclomotor

Classe 2: mecânico dechassiTrabalha com o esqueleto do
carro, exceto o motor

19

Experiência
prática

Experiência
prática(2 anos)(1,5 ano))

Exame nacional

Mecânico de carro a gasolina classe 2

Pode ser que mexa
naquele carro dos
sonhos!

Tem o maior
número decandidatos!

14. ＷＥＢデザイナー
し ごと

どんな仕事？
きゃく

ちゅうがっこう中学校

たのお客 さんから頼まれたウェブサイトを、プ
つかつく

ログラミングを使って作ります。
かいしゃ

はたら

どくりつ

会社で働 いたり、独立してフリーランスと
こうこう

はたら

高校

して働いたりします。
ひとむ

どんな人が向いている？
す・パソコンをいじるのが好き！

どくがく・クリエイティブな人！
もくもく

さぎょう

せんもんがっこう

独学

ひと

専門学校

す

・黙々と作業するのが好き！

ＷＥＢデザイナーになるには？

しゅうしょく

就職
がくれき

ひつよう

せいさくがいしゃ

学歴は必要ありません。

こうこくだい り てん（Web 制作会社や広告代理店など）
つく

ひつよう

ウェブサイトやデザインを作るのに必要なパ
ち しき

ぎじゅつ

み

ソコンの知識や技術を身につけましょう。
せんもんがっこう

かよ

どくがく

べん

専門学校に通うこともできますが、独学で勉
きょう強 することもできます。
じょう

じ ぶん

インターネット上 には無料でプログラミング
まなについて学ぶことのできるサイトがあります。

プログラミングのせ かいきょうつう

やり方は世界共通！！
パソコンがあれば
せ かいじゅうつく

自分が作った

むりょう

はたら

世界中どこでも働ける！

20

ホームページがきぎょう

かお

企業の「顔」になる！

14. Web designer
O que fazEnsino Fundamental Ⅱ

Cria layouts para sites a pedido dos
clientes, usando programas específicos paraisso. Pode trabalhar em empresa ou como
autônomo.
Ensino médio

Perfil ideal
・Gostar de lidar com computador
・Ser criativo
・Apreciar o trabalho em silêncio

Autodidata

Escolaprofissionalizante

Como se tornar Web designer
Não se exige escolaridade.
Adquira a técnica e conhecimentos sobre
computação para criar páginas web e design.
Poderá frequentar cursos profissionalizantes
ou estudar por conta própria.
Há conteúdos disponíveis gratuitamente na
web, onde poderá aprender sobre programação.

Emprego(Produtoras de web, agência depublicidade etc )O site que você criarserá “a cara” daempresa!

A programação éuniversal! Com um
computador, é possível
trabalhar em qualquer
lugar do mundo!

20

た

し ごと

その他の仕事か ぞくたいざいひと

せいしゃいん

はたら

し ごと

れい

「家族滞在」をもつ人が正社員として働くことができる仕事の例
と

し ごと

ひつよう

仕事

必要な資格

り がくりょうほう しか のうせい取れる可能性のある

し かくざいりゅう し かく

れい

在留資格の例

理学療法士

理学療法士資格

り がくりょうほう し

し かく

いりょう

さぎょうりょうほう しさぎょうりょうほう し

し かく

いりょう

りんしょうしん り しりんしょうしん り しし かく

じんぶん ち しき

作業療法士

医療

作業療法士資格

臨床心理士

医療臨床心理士資格

人文知識

こくさいぎょうむ

ツアーガイドなし

国際業務

グランドスタッフなし

人文知識・国際業務

パイロット

多くの資格が必要

おおしょうがっこうきょうしし かく

じんぶん ち しき

ひつよう

ぎ のう

技能

しょうがっこうきょういんめんきょ

小学校教師

きょういく

小学校教員免許

こうこうきょうし

教育

こうこうきょういんめんきょ

高校教師

きょういく

高校教員免許い しゃ

いこくさいぎょうむ

教育

し めんきょ

いりょう

医者

医師免許

医療

やくざい しやくざい し めんきょ

いりょう

じゅうい

じゅうい し めんきょ

薬剤師

薬剤師免許

獣医
よう ち えん

せんせい

幼稚園の先生よう ち えんきょういんめんきょ

こくさいぎょうむ

幼稚園教員免許

ゲームクリエイター
ていじゅうしゃえいじゅうしゃ

特定技能

こくさいぎょうむ

国際業務
ぎじゅつ

なし
しゅうろうせいげん

さいちょう

ねん

最長５年までしかはたら働 けません。

とくてい ぎ のう

なし

翻訳

かぎ

に限ります。

国際業務

なし

ほんやく

ば あい

ぎじゅつ

技術

農業

おし

外国語を教える場合

医療

獣医師免許

のうぎょう

がいこく ご技術

だいがく

せんもんがっこう

かんれん か もく

りしゅうとか のうせい大学や専門学校で関連科目を履修すれば取れる可能性も。

ざいりゅう し かく

し ごと

「定住者」
「永住者」など、就労制限のない在留資格がないとつくことができない仕事
し ごと

ひつよう

仕事

り よう しり よう し し かく

理容師

理容師資格

メイクアップアーティスト
ま

し かく

必要な資格

なし

し あつ しま

あん摩マッサージ指圧師

し あつ し し かく

あん摩マッサージ指圧師資格

マッサージだけのし ごと仕事であれば、

けいさつかん

パティシエ

なし

アパレル

なし

に ほんこくせき

ひとちゅうい※警察官は日本国籍をもっている人しかなれないので注意してください。
しょうぼう しじ

ち たいがいこくせきば あい※消防士は、自治体により外国籍でもなれる場合もあります。

21

し かく

資格がなくてもはたら働 けます。

Outras profissões
Trabalhos possíveis como funcionário efetivo para quem possui visto de dependente familiar
Profissão

Certificado exigido

Tipo de visto possível

Fisioterapeuta

Fisioterapeuta

Saúde

Terapeuta
ocupacional

Terapeuta ocupacional

Saúde

Psicólogo clínico

Psicólogo clínico

Ciências Humanas

Guia turístico

Não há

Serviço Internacional

Pessoal de terra do
aeroportoNão há

Ciências Humanas・Serviço
Internacional

Requer muitas
qualificações
Professor do ensino Licença de professor do
fundamental Ⅰ
ensino fundamental Ⅰ
Professor do ensino Licença de professor do
medio
ensino medio
PilotoHabilidades
Educação
Educação

MédicoLicença médica

Saúde

Farmacêutico

Licença farmacêutica

Saúde

Veterinário

Licença veterinária

Tecnologia

Professor de jardim Licença de professor dede infância
jardim de infância

Serviço internacional

Agricultor

Não há

Competências específicas

Tradutor-intérpreteNão há

Área internacional

Criador de jogos

Não há

Tecnologia

Restringe-se ao
ensino de um idioma
estrangeiro
É permitido
trabalhar por até
5 anosPode conseguir se fizer
cursos relacionados na
faculdade

Empregos que só podem ser conseguidos se tiver status de permanência sem restrições
ao trabalho, como os vistos de longo período (teijuusha) e o permanente (eijuusha).
Profissão

Certificado exigido

Barbeiro

Qualificação de barbeiro

Maquiador artístico

Não há

Massagem anmá e shiatsu

Massagem anmá e shiatsu

PatissierNão há

Vestuário

Não há

※Apenas cidadãos japoneses podem exercer a profissão de policial.
※Dependendo do governo local, estrangeiros podem trabalhar como bombeiros.

21

Se trabalhar só
com massagem,
não precisará
do certificado deshiatsu

かいしゃ

なか

会社の中はどうなってる？
まちみかいしゃいん

かれ

かいしゃ

か

し

かいしゃ

街で見かける会社員…。彼らが会社でどんなことをしているのか、お菓子の会社をのぞいてみよう！

かぶ（株）スイーツクラフト
こ

けいえい

あい

か

し

せ かいじゅう“子どもたちに愛されるお菓子を世界中に”

経営

くに

う

ちょうさ

どこの国なら、売れるかな？ → 調査してみよう
しな ぎ

こうじょう

ふ

ば しょ

さが

品切れにならないように工場を増やそう → いい場所を探して、
こうじょう

た

じゅんび

工場を建てる準備しなきゃ
せいひん き かく

し ごと

製品企画

がかり

みんなの仕事 サポート係

いま

もの

わ だい

きゅうりょう

今はどんな物が話題かな？
しらか

みんなの給 料をしけいさん

調べて、いいお菓子の計算します！

だ

アイディアを出そう！
ざいりょう

じ だい

SNS の時代だから、材料はいくらで、

かわいいデザイン、

このくらい売れたから…、

こうこく

う

かんが

いくらもうけた？

おもしろい広告を考えるぞ！
しょっかん

らいねん

あたら

どうやってつくろうか？

えいぎょう

営業

製造
か

やと

新 しく雇おうかな。

せいぞう

あたら

ひと

来年はどんな人を

このぷにぷにの食感を

か ぞく

し

す

ち いき

ここは家族がたくさん住む地域だから、

新 しいお菓子ができたぞ！

た

しな ぎ

おお

か

し

みんなで食べられる大きさのお菓子を品切れにならないようにみせ

つく

お店においてもらえるように、

作るぞ！

てんちょう

ねが

い

店長にお願いしに行こう。

へん

変なものが
ま

すこ

混ざらないようにもう少しでクリスマスだから、たくさん

かん り

管理しなきゃ。

ほか

やくわり

う

けいかく

た

売れるようにイベントの計画を立てるぞ！

ひとり

かんが

はな

あ

他にもいろんな役割・やることがあります。１人でアイディアを考 えたり、チームで話し合ったり、

すう じ

みせ

きょうりょく

ほか

かいしゃ

ねが

し ごと

すす

数字とにらめっこしたり、お店や協 力してくれる他の会社にお願いしながら仕事を進めます。

22

O que acontece em uma empresa?
Trabalhadores que vemos pela cidade... Vamos dar uma olhada em uma confeitaria para saber oque eles fazem na empresa!

Doces Craft Ltda.
Gerência“Os adorados doces, para o mundo todo”
Em que país eles podem ser vendidos? → Vamos pesquisar
Vamos aumentar o número de fábricas para evitar falta de estoque.
→ Precisamos encontrar um lugar adequado e nos preparar paraconstruir a fábrica.

Planejamento de produtos

Apoio e suporte

Sobre o que as pessoas
têm falado? Descubra e
dê ideias de doces!

Vou calcular osalário de todos!

Já que estamos na era
das redes sociais, pense
em design fofo e anúncios
interessantes.

Por quanto vendeu? Se
foi esse tanto, quantorecebeu?

Que tipo de pessoa
vamos contratar no
próximo ano?

Como faremos paraconseguir essa textura
macia?

Produção

VendasEsta é uma área residencial, com
muitas famílias. Vou pedir ao
gerente da loja para deixar os
doces em tamanho ideal para que
todos possam comer.

Os novos doces ficaram
prontos! Farei com quenão falte produto!

Temos que cuidar paraque nada de estranho
se misture aos doces

Já é quase Natal! Vamos planejar
alguns eventos para vendermos mais.

Existem várias outras funções e trabalho a desempenhar. O trabalho transcorre dando ideia
própria, conversando com a equipe, observando números, pedindo ajuda ao comércio e apoio aoutras empresas .

22

見える？

選べる！

将来の仕事 MAP〈ポルトガル語版〉

Pode ver? Pode escolher!

Mapa das profissões do futuro

発行日：2020 年 2 月 20 日
発行者：NPO 法人 ABC ジャパン
〒 230-0051 横浜市鶴見区鶴見中央 4-7-15 ラ カンパーナ キソヤ 302
TEL：045-550-3455

執筆：木村 晴香

安富祖 樹里制

作：ABC ジャパン「将来の仕事ＭＡＰ」編集委員会

協

力：森田 佐知子

翻訳：鎌田 ファチマ

デザイン：スタジオクッカバラ

内海 真登