利 根 町 教 育 大 綱（令和３年度～令和６年度）～どの子も活かし，どの子も伸ばす～

令 和 ３年 ３月
利根町

利根町教育委員会

はじ め に

近年の人口減少，少子高齢化，グローバル化の進展など社会情勢は急速に変化し，家庭環境や教育環境も大きく変化しています。
こうした中，利根町では，子どもの教育環境に配慮した教育を実現するため令和５年度の小学校統合を目指し，また，教育行政の見直しにも重点を置き，特色ある教育を推進するため英語教育や ICT 教育の充実に向けた環境の整備に取り組んでおります。
子どもたちが将来，出身地を尋ねられた時に，誇りを持って「茨城県の利根町です！」と胸を張って答えられるまちづくり，安心して子どもを産み育てることができる環境づくりを進め，いつの日か子どもたちが利根町に戻り，一緒にまちづくりに取り組むことを楽しみにしています。

令和３年３月
利根町長 佐々木 喜章

目次１

教育大綱策定の趣旨・・・・・・・・・・・・・・・・・・１

２教育大綱とその他の計画との関連・・・・・・・・・・・・２

３

教育大綱の対象期間・・・・・・・・・・・・・・・・・・３

４

基本方針・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４

５

基本目標・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４

６

基本理念・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４

７

基本施策・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４

８

グランドデザイン・・・・・・・・・・・・・・・・・・・７

１

教育大綱策定の趣旨
本町では，平成２７年４月に改正された地方教育行政の組織及び運営に関する法律第１条の３の規定に基づき，利根町総合教育会議設置要綱により設置した総合教育会議を開催し，町の教育，学術及び文化の振興に関する総合的な施策について，目標や施策の根本となる方針を定めた「利根町教育大綱（以下「教育大綱」という。）」を平成２８年３月に策定いたしました。
教育大綱の対象期間は，平成２８年度から平成３２年度（令和２年度）までの５年間としており，この間，教育振興基本計画として位置付けしている第４次利根町総合振興計画４期基本計画
及び本町の教育目標に基づき，さまざまな施策に取り組んできました。
しかしながら，昨今のわが国の社会経済情勢における少子高齢化や人口減少の急速な進行による人口構成の変化の中，町においては「第５次利根町総合振興計画」を策定したことから，教育大綱を改訂いたしました。

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２

教育大綱とその他の計画との関連
教育大綱は，本町の教育，学術及び文化の振興に関する総合的な施策について，国の「第３期 教育振興基本計画」及び茨城県の「いばらき教育プラン」等を参酌するとともに，「第５次利根町総合振興計画」等，町の計画と整合性を図りながら，重点的に取り組む目標や施策の根本となる方針を示したものです。

いばらき教育プラン

茨城県総合計画（Ｈ２８～Ｒ２）～「新しい茨城」への挑戦～【茨城県教育委員会】（Ｈ３０～Ｒ３） 【茨城県】

第３期 教育振興基本計画（Ｈ３０～Ｒ４）

参酌（参考）【文部科学省】

小利根町教育大綱

関連

学校統（Ｒ３～Ｒ６）

第５次利根町総合振興計画

基・基本構想（Ｈ３１～Ｒ１２）
・基本計画（前期６か年）

合整合本（Ｈ３１～Ｒ６）

関連方針

利根町学校教育指導方針

第２期 利根町まち・ひと・しごと創生総合戦略

参酌（参考）（Ｒ２～Ｒ６）

茨城県学校教育指導方針
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３

教育大綱の対象期間
教育大綱の対象期間は，第５次利根町総合振興計画基本計画（前期６か年）の期間との整合を図るため，令和３年度から令和６年度までの４年間とします。ただし，その間においても，教育をめぐる社会状況の変化や国の教育振興基本計画の変更等があった場合には，その都度，必要な見直しを検討します。

年度
（Ｒ）
計画

元(H31)

2(R2)

3(R3)

4(R4)

5(R5)

第３期教育振興基本計画（Ｈ３０～Ｒ４）
いばらき教育プラン（Ｈ２８～Ｒ２）
茨城県総合計画（Ｈ３０～Ｒ３）
第５次利根町総合振興計画
・基本構想（H31～R12）

基本構想（H31～R12）

・基本計画（H31～R6）

基本計画（H31～R6）

小学校統合基本方針（R5.4 に統合方針）

R5.4 布川小学校に統合方針

教育大綱（改訂）
利根町教育大綱（R3～R6）（R3～R6）

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6
(R6)

7
(R7)

４

基本方針

「誰もが夢を持ち輝き続けるまちづくり」

５

教育目標

○水と緑を愛する 心豊かな人間性の育成○伝統と文化を育み共に学ぶ活動の育成○奉仕活動等を通した 思いやりのある心の育成○語らいのある 明るい家庭の育成○未来にはばたく 青少年の育成

６

教育理念

７

基本施策

「どの子も活かし，どの子も伸ばす」（１）特色ある学校教育の推進
学校，家庭，地域が連携・協働しながら，新しい時代をよりよく生き抜く児童・生徒の育成を目指します。
〇就学前教育の充実〇安全・安心で豊かな教育環境づくり〇義務教育の充実〇児童・生徒の安全対策の充実〇学校・家庭・地域の連携・協力の推進

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（２）学びやすい生涯学習環境の整備「１人・１スポーツ・１学習のまちづくり」を目標に，生涯学習社会の実現化を目指します。
〇地域の特性を活かした生涯学習事業の推進〇生涯学習環境の整備充実（３）参加しやすい文化・スポーツ環境の整備
文化芸術活動やスポーツに親しむ環境をつくります。
〇文化活動の推進〇町の文化遺産の保全〇生涯スポーツの推進

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「SDGs の１７の目標」
持続可能な開発目標（SDGs）とは，2015 年の国連サミットで採択された 2030
年までに持続可能でよりよい世界を目指す国際社会共通の目標で，誰ひとり取り残さないことを目指し，先進国と途上国が一丸となって達成すべき目標です。
あらゆる場所，あらゆ

すべての人々の，安価気候変動及びその影る形態の貧困を終わかつ信頼できる持続響を軽減するためのらせる。

可能な近代的なエネ緊急対策を講じる。

ルギーへのアクセスを確保する。

持続可能な開発のた

飢餓を終わらせ，食料包摂的かつ持続可能めに，海洋・海洋資源安全保障及び栄養のな経済成長及びすべを保全し，持続可能な改善を実現し，持続可ての人々の完全かつ形で利用する。

能な農業を促進する。

生産的な雇用と働き陸域生態系の保護，回がいのある人間らし復，持続可能な利用のい雇用を促進する。

推進，持続可能な森林の経営，砂漠化への対あらゆる年齢のすべ

強靭なインフラ構築，処並びに土地劣化のての人々の健康的な包摂的かつ持続可能阻止・回復及び生物多生活を確保し，福祉をな産業化の促進及び様性の損失を阻止す促進する。

イノベーションの推る。

進を図る。

持続可能な開発のた

すべての人に包摂的国内及び国家間の不めの平和で包摂的なかつ公平な質の高い平等を是正する。

社会を促進し，すべて教育を確保し，生涯学の人々に司法へのア習の機会を促進する。

クセスを提供し，あらゆるレベルにおいてジェンダー平等を達包摂的で安全かつ強成し，すべての女性及靭で持続可能な都市

び女児のエンパワー

及び人間居住を実現

メントを行う。

する。

すべての人々の水と持続可能な消費生産

持続可能な開発のた衛生の利用可能性と形態を確保する。

めの実施手段を強化効果的で説明責任のある包摂的な制度を構築する。

持続可能な管理を確し，グローバル・パー保する。

トナーシップを活性化する。

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８ グランドデザイン

基本方針『誰もが夢を持ち輝き続けるまちづくり』

学校，家庭，地域がそれぞれの役割を十分に果しながら，社会全体で子供たちを守り育てる体制を構築し，「学力向上」，「道徳教育」，「健康と体力向上」のバランスのとれた子ども達の育成を目指します。また，町民が生きがいを持ち，うるおいのある地域づくりを進めるため，生涯の各時期に求められる学習活動やボランティ
ア活動，ふれあいを求める文化活動，健康で活力に満ちた生活のためのスポーツ活動の推進を図ります。

【参加しやすい文化・スポーツ環境の整備】【特色ある学校教育の推進】〇就学前教育の充実【学びやすい生涯学習環境の整備】〇安全・安心で豊かな教育環境づくり〇地域の特性を活かした生涯学習〇義務教育の充実〇文化活動の振興〇まちの文化遺産の保全〇生涯スポーツの推進

事業の推進〇児童・生徒の安全対策の充実〇生涯学習環境の整備充実〇学校・家庭・地域の連携・協力の推進

教育理念『どの子も活かし，どの子も伸ばす』「一人一人が輝く 利根町の教育を目指そう～学校・家庭・地域が協力して子どもたちを育てよう～」を基本テーマに，知・徳・体のバランスの取れた健全な児童生徒の育成に取り組み，また，「どの子も活かし，どの子も伸ばす」理念のもと，さまざまな教育課題に取り組んでまいります。

利根町学校教育指導方針『３つの柱プラス２』
茨城県学校教育指導方針に沿って「一人一人が輝く活力ある学校づくり」を目指します。また，利根町でも一人一人の子どもを大切にし，知・徳・体の調和のとれた人間の育成に努めます。特に，小中学校では，次にあげる教育課題を重点として取り組んでまいります。
３つの柱・・・・・「１．学力向上」，「２．心の教育の充実」，「３．自主性・自立性の育成」
プラス２・・・・・「１．グローバル社会で活躍できる人材の育成」，「２．いじめ・不登校等への対応」『プラス２』『３つの柱』
Ⅰ 学力の向上Ⅱ 心の教育の充実

Ⅲ 自主性・自立性の育成〇確かな学力を育む教育の推進〇豊かな心を育む教育の推進〇よりよい人間関係の形成を目指す教育活動の推進

・学習指導に係るＲＰＤＣＡサイクルの確立
・「主体的・対話的で深い学び」の実現
・教師の指導改善，児童生徒の学習改善に向けた学習評価の充実

・道徳教育を重点に「思いやりや協力する心」の育成
・道徳科を要とした学校の教育活動全体
での心の教育の実施
・児童生徒の心を育む俳句事業の推進

・互いのよさを認め合い，自分のよさを発揮でき

１ グローバル社会で活躍できる人材の育成
・外国語による実践的なコミュニケーション能力の育成
・プログラミング教育の積極的な展開

る学級づくり・協力・協働を積極的に取り入れた教育活動の展開
・豊かな体験活動を積極的に取り入れた教育活動の実施

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２ いじめ・不登校への対応
・問題行動への対応の充実，いじめ防止，不登校の未然防止
・多様化，複雑化する不安や悩みに対応できる教育相談体制の充実強化