（別紙様式４）
令和6年7月31日

職業実践専門課程等の基本情報について

学校名

設置認可年月日

校長名

名古屋外語・ホテル・ブライダル専門学校

平成3年3月29日

小川 義則

設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人電波学園

昭和34年3月31日

理事長 小川 明治

分野
商業実務

認定課程名
商業実務専門課程

学科の目的

所在地
464-0850
愛知県名古屋市千種区今池５－２４－４
052-732-4600
所在地
456-0031〒（住所） 愛知県名古屋市熱田区神宮四丁目７番２１号（電話） 052-681-2299
専門士認定年度
高度専門士認定年度
平成25年文部科学省告示第3号
〒
（住所）
（電話）

認定学科名
ブライダル科

職業実践専門課程認定年度
平成25年度

ブライダル業界はもとより、社会から歓迎される人柄を兼ね備えた人材を講義・実習を通して育成する学科の特徴（取得取得可能資格：ブライダルコーディネート技能検定・アソシエイトブライダルコーディネーター認定資格・秘書技能検定
可能な資格、中退 令和5年度 中退率：12.5％
率 等）修業年限

昼夜2

昼間
年

生徒総定員
120 人

就職等の状況

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数※単位時間、単位いずれかに記入

生徒実員(A)

講義

1,860 単位時間

240 単位時間

単位単位単位

留学生数（生徒実員の内数）(B)

留学生割合(B/A)

0人
48 人■卒業者数 (C)：29
■就職希望者数 (D)：29■就職者数 (E)：29
■地元就職者数 (F)5■就職率 (E/D)：
100■就職者に占める地元就職者の割合 (F/E)
17■卒業者に占める就職者の割合 (E/C)
100■進学者数0■その他（令和演習

720 単位時間0%
人
人
人
人
％

実習

実験

1,230 単位時間
単位単位時間

単位単位

中退率
13 %

％
％
人

5 年度卒業者に関する令和６年５月１日時点の情報）■主な就職先、業界等（令和5年度卒業生）

ｱｲ･ｹｲ･ｹｲﾎｰﾙﾃﾞｨﾝｸﾞｽ㈱、㈱NOVIC、㈱ｽﾀｲﾙｽﾞ、熱田神宮会館（ブライダル業界）、伊勢志摩リゾートマネジメント㈱（ホテル業界）■民間の評価機関等から第三者評価：
第三者による
学校評価
当該学科のホームページ
URL

無※有の場合、例えば以下について任意記載
評価団体：

評価結果を掲載した
ホームページＵＲＬ

受審年月：

https://www.ncfl.ac.jp/（Ａ：単位時間による算定）
総授業時数

1,860 単位時間

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数
うち企業等と連携した演習の授業時数

1,530 単位時間

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

180 単位時間

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数60 単位時間（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

0 単位時間企業等と連携した実習等の実施状況（Ａ、Ｂいずれか（Ｂ：単位数による算定）に記入）
総単位数

教員の属性（専任教員について記入）

360 単位時間
60 単位時間

うち必修授業時数

実技単位時間単位
うち企業等と連携した実験・実習・実技の単位数

単位

うち企業等と連携した演習の単位数

単位

うち必修単位数

単位

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の単位数

単位

うち企業等と連携した必修の演習の単位数

単位（うち企業等と連携したインターンシップの単位数）単位① 専修学校の専門課程を修了した後、学校等においてその担当する教育等に従事した者であって、当該専門課程の修業年限と当該業務に従事した期間とを通算して六年以上となる者（専修学校設置基準第41条第1項第1号）

3人② 学士の学位を有する者等（専修学校設置基準第41条第1項第2号）

0人③ 高等学校教諭等経験者（専修学校設置基準第41条第1項第3号）

0人④ 修士の学位又は専門職学位（専修学校設置基準第41条第1項第4号）

0人

⑤ その他

（専修学校設置基準第41条第1項第5号）

0人

計

3人

上記①～⑤のうち、実務家教員（分野におけるおおむね５年以上の実務の経験を有し、かつ、高度の実務の能力を有する者を想定）の数

2人

１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
社会が求める人材は日常会話からコミュニケーションがとれる会話力であり、現場での実習等により、日常生活の中で使われる語彙や表現を習得することができる。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け
教育課程は、企業の要請を十分に生かしつつ、実践的かつ専門的な職業教育を主体的に実施できるような教育課程となるように、定期的に開催する教育課程編成委員会の意見を反映しつつ、本校の教育方針に基づいて学科内で案を作成し、校長の承認を得て教育課程とする。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和6年4月1日現在

名 前
小川 義則

所

名古屋外語・ホテル・ブライダル専門学校 校長

伊藤 洋子

名古屋外語・ホテル・ブライダル専門学校 教務部長 R5.4.1～R7.3.31（2年）

-

服部 明芳

名古屋外語・ホテル・ブライダル専門学校 教務科長 R6.4.1～R7.3.31（1年）

-

坂口 大介

名古屋外語・ホテル・ブライダル専門学校 英語本科・英語科

R5.4.1～R7.3.31（2年）

-

伊東 沙織

名古屋外語・ホテル・ブライダル専門学校 国際エアライン科

R5.4.1～R7.3.31（2年）

-

加藤 舞

名古屋外語・ホテル・ブライダル専門学校 国際エアライン科

R5.4.1～R7.3.31（2年）-

金井 美香子名古屋外語・ホテル・ブライダル専門学校 ブライダル科 R5.4.1～R7.3.31（2年）

-

市石 浩久

名古屋外語・ホテル・ブライダル専門学校 国際ホテル科

R5.4.1～R7.3.31（2年）

-

金井 翼

名古屋外語・ホテル・ブライダル専門学校 国際ホテル科

R5.4.1～R7.3.31（2年）

-

村瀬 聖治

名古屋外語・ホテル・ブライダル専門学校 教務科 R5.4.1～R7.3.31（2年）-

R5.4.1～R7.3.31（2年）②

特定非営利活動法人フィール・ザ・ワールド 代表理事 R5.4.1～R7.3.31（2年）

①

山中 純子
平松 貴美子属

国際多読教育学会 理事

任期
R5.4.1～R7.3.31（2年）

種別-犬飼 和幸ANA中部空港株式会社 総務部 人事部長

R5.4.1～R7.3.31（2年）

③

林 愼治

一般社団法人日本ホテルバーメンズ協会 財務部長・会計担当

R5.4.1～R7.3.31（2年）

①

吉松 健弥

株式会社ｸﾚｰﾙｺｰﾎﾟﾚｰｼｮﾝ、ﾋﾞｱﾝｶｰﾗﾋﾙｻｲﾄﾞﾃﾗｽ 統括支配人

R5.4.1～R7.3.31（2年）

③

石井 孝治

ANAクラウンプラザホテルグランコート名古屋 総支配人 R5.4.1～R7.3.31（2年）③※委員の種別の欄には、企業等委員の場合には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
（当該学校の教職員が学校側の委員として参画する場合、種別の欄は「－」を記載してください。）①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年2回 （7月、2月）（開催日時（実績））
第1回 令和5年7月25日 11：40～12：10
第2回 令和6年2月9日 17：00～17：30（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況
・教育課程編成委員会やその他の企業等の意見を参考にしつつ、より実践的な教育となるように、企業実習や演習などの授業を取り入れた教育課程表に変更している。
・ブライダル接遇マナーなどの科目は、就職活動に向けて、まずは職業意識を高めるという企業からの要望を取り入れた内容となっている。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
教員は、最新のブライダル業界事情に精通していなければならないため、教員には常に現場での最先端のブライダル業界状況の勉強を継続してもらいたい。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容
ブライダル業界で働くためにはコミュニケーション力が重要である。そこで実際の現場でのコミュニケーション力を身につけるため、現場経験者を派遣してもらい、コミュニケーション力を高め、それと共にチーム力を高めることを目標としている。また、ブライダル業界での業務理解のため、企業と連携しながらインターンシップを実施し、評価シートに基づいて評価をしてもらっている。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名

ﾄﾞﾚｽｸﾘｴｲﾃｨﾌﾞⅠ

ﾈｲﾙ実習Ⅰ

企業連携の方法科 目 概 要連 携 企 業 等

ドレス・スタイリングに関する感性を磨くために、ソーイング基礎知
１．【校内】企業等から 識・ブライダル小物作成、基本姿の講師が全ての授業 勢や立居振る舞いなどを学び、お un_atelier
を主担当
客様へのホスピタリティーや様々なご要望に臨機応変に対応できるプロフェッショナルを目指す。

ブライダルではいまや欠かせない
１．【校内】企業等から 「ネイル」とは何かを学ぶ。「美しいの講師が全ての授業 手」にするための正しい知識と技 Nail＆School Bellaを主担当
術を学び、一つのものを作り上げる集中力の向上を目指す。

和装着付実習Ⅰ

現場において即座に着物を扱うこ
１．【校内】企業等から とができ、なおかつ着物の知識をの講師が全ての授業 持ち得ることにより、速やかにその （社）きものスタイルアカデミーを主担当対応ができるようになることを目的とする。

ﾄﾞﾚｽｺｰﾃﾞｨﾈｰﾄ

婚礼衣装の知識を学び、花嫁ひと１．【校内】企業等からりひとりに合った衣裳、ヘアメイク、（株）コンフォートの講師が全ての授業スタイリングを提案、提供できるよを主担当
うトータルコーディネート力を磨く。

ｳｪﾃﾞｨﾝｸﾞｸﾞｯｽﾞ制作

１年生で学んだ色彩の基礎知識を１．【校内】企業等から有効に利用し、ブライダルシーンを（株）コンフォートの講師が全ての授業飾るウェディングアイテムを製作すを主担当
る。

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針
職員研修規程に基づき、毎年度初めに職員研修年間計画を作成し、必要に応じて本校が連携している企業等に委託して本校、若しくは企業にて研修を行うものとする。

（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
連携企業等：ANAｸﾗｳﾝﾌﾟﾗｻﾞﾎﾃﾙｸﾞ
ﾗﾝｺｰト名古屋

研修名：

ブライダルプランナー研修会期間：

令和5年10月6日（金）内容

10月に実施の「ブライダル週間」において、ブライダル系企業（愛知ウェディング協議会）の幹事企業の方にお越しいただき、ブライダル科職員研修会を実施していただいた。

対象： 本校ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙ科専任教員②指導力の修得・向上のための研修等
研修名：

教育力向上職員研修

連携企業等： 教育指導等の外部講師

期間：

令和5年8月18日（金）内容

教育指導力や教務事務力向上のため、学園本部による全教職員対象の職員研修会が実施され、教育指導等の外部講師を迎え、教育指導力の強化を図った。

対象： 全教職員（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
連携企業等： 愛知ｳｪﾃﾞｨﾝｸﾞ協議会

研修名：

ブライダルプランナー研修会（仮称）期間：

令和6年10月実施予定

内容

10月に実施予定の「ブライダル週間」において、ブライダル系企業（愛知ウェディング協議会）の幹事企業の方にお越しいただき、ブライダル科職員研修会を実施していただく。

対象： 本校ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙ科専任教員②指導力の修得・向上のための研修等
研修名：

教育力向上職員研修

連携企業等： 教育指導等の外部講師

期間：

令和6年8月20日（火）内容

教育指導力や教務事務力向上のために、外部講師を招き、学園全体の教職員を対象とする職員研修を8月に実施する。

対象： 全教職員

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
平成２２年度より、本校は自己点検自己評価を実施しており、報告書という形でホームページ上で公開している。
学校関係者評価委員会において、自己点検報告書を客観的に評価してもらい、本校の学校としての質の向上に結び付けたい。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目（１）教育理念・目標（２）学校運営（３）教育活動（４）学修成果（５）学生支援（６）教育環境（７）学生の受入れ募集（８）財務（９）法令等の遵守（１０）社会貢献・地域貢献（１１）国際交流※（１０）及び（１１）については任意記載。

学校が設定する評価項目
理念・目的・育成人材像・学校の特色
運営方針・事業計画・意思決定システム
教育目標・教育到達レベル・授業評価・教員就職率・資格取得率・退学率の低下
就職支援・生活支援・卒業生への支援
施設・設備・学外実習・インターンシップ・海外研修
学生募集活動・入学選考・学納金
学校の財務基盤・予算収支計画・財務情報公開
設置基準等の遵守・個人情報保護
社会貢献・ボランティア
双方向の学生や先生の留学（３）学校関係者評価結果の活用状況
ブライダル系学校関係者評価委員より、ブライダル業界は協調性やチームとしての力が重要であり、それらを向上するような取り組みをしたほうが良いのではないかとの指摘を受けた。本校ブライダル科としても入学してくる学生の協調性を育てるような取り組みを授業の中にグループワークなどを多く取り入れることにより実施している。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
名 前所属

任期

種別

澤田 智賀

なし

R6.4.1～R7.3.31（1年）

在校生保護者

山中 純子

国際多読教育学会 理事

R5.4.1～R7.3.31（2年）

学会役員

平松 貴美子

特定非営利活動法人フィール・ザ・ワールド 代表理事

R5.4.1～R7.3.31（2年）

団体役員

犬飼 和幸

ANA中部空港株式会社 総務部 人事部長

R5.4.1～R7.3.31（2年）

企業等委員

林 愼治

一般社団法人日本ホテルバーメンズ協会 財務部長・会計担当

R5.4.1～R7.3.31（2年）

団体役員

吉松 健弥

株式会社ｸﾚｰﾙｺｰﾎﾟﾚｰｼｮﾝ、ﾋﾞｱﾝｶｰﾗﾋﾙｻｲﾄﾞﾃﾗｽ 統括支配人

R5.4.1～R7.3.31（2年）

企業等委員

石井 孝治

ANAクラウンプラザホテルグランコート名古屋 総支配人

R5.4.1～R7.3.31（2年）

企業等委員

柴山 博昭

オールリリーフR5.4.1～R7.3.31（2年）

卒業生代表※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.ncfl.ac.jp/option/assessment.html
令和6年9月1日（予定）公表時期：
５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
本校の特色や取り組みなど、広くアピールすることで、企業等の関係者の専門学校に対する理解も深まり、実習、就職指導など企業等との連携による活動の充実や、産業界等のニーズを踏まえた教育内容・方法の改善につながる。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目（１）学校の概要、目標及び計画（２）各学科等の教育（３）教職員（４）キャリア教育・実践的職業教育（５）様々な教育活動・教育環境（６）学生の生活支援（７）学生納付金・修学支援（８）学校の財務（９）学校評価（１０）国際連携の状況（１１）その他※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法

学校が設定する項目
学校の目標及び計画・経営方針・特色
入学生数・進級及び卒業の基準・定員・カリキュラム
教職員数・組織・教員の専門性
キャリア教育への取組状況・実習実技等への取組状況
学校行事への取組状況・課外活動
学生支援への取組状況・中途退学等への取組状況
学生納付金・修学支援
事業報告書・貸借対照表・収支計算書・監査報告書
自己評価・学校関係者評価の結果・改善方策
留学生の受け入れ・派遣状況
学則・学校運営の状況に関するその他の情報（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（URL：
https://www.ncfl.ac.jp/毎年度初めに更新
公表時期：））

授業科目等の概要（商業実務専門課程
分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択ブライダル科）

授業科目名

授業科目概要

配
当年
次・学
期

授業方法
実
単験
業
講 演 ・位実
時
習
数 義 習 ・数実
技授

場所

企業
校 校 専 兼 等との内 外 任 任 連
携

一般教養Ⅰ

国内地理・観光地・ブライダルの風習を学び、全国１からいらっしゃるお客様に対し話題の提供、コミュ60
通ニケーションがとれるスタッフを目指す。

4 ○

○

一般教養Ⅱ

①語彙力と文章力のｽｷﾙｱｯﾌﾟ ②日本社会におけるﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙ業界の現状の把握 ③企業採用試験に出される
２
非言語能力の向上、の３つを柱に授業を進めてい60
く。発表やﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ、基本的な英会話も授業に取 通り入れていく。

4 ○

○

3 ○

ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ
ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ

文書作成ソフトWordの文字、段落の書式設定、表の作成、文書印刷などWordの基本的な操作技術と、表１計算ソフトExcelを中心とした数式や基本的な関60
数、セルの書式設定などの基本的な操作技術を学 通
ぶ。

44 ○

ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙ業界研究Ⅰ

ブライダル業界の歴史をはじめ、現在の業界事情、１これからの動向を研究し、それぞれの就職活動に役60
通立てることを目的とする。

5 ○ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙ業界研究Ⅱ

1 ○

2 ○

○

教員

○

○

○

○

4 ○

○

○

ブライダル業界の歴史をはじめ、現在の業界事情、２これからの動向を研究し、それぞれの就職活動に役60
通立てることを目的とする。

4 ○

○

○

6 ○

ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙ
接遇ﾏﾅｰⅠ

現場に出た際に役立つ社会人としてのマナーを身に付けることを目的とする。特に接客をする人間とし１て、相手の立場に立った考え方と行動が出来るよう60に学習を進めていく。秘書検定２級の取得を目指 通す。

4○○

○

7 ○

ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙ
接遇ﾏﾅｰⅡ

秘書検定を通して、社会人として必要な常識やマナーを学んでいく。社会に出た時に「なぜマナーは ２必要なのか」を考え、正しい知識を身につける。秘 通 60
書検定２級合格を目指す。

4○

○

○

8 ○

ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ
イダルおよびブライダル業界に関する専門知識を習 １
60 4 ○
資格試験対策 得し、アソシエイトブライダルコーディネーター認 通

○

○

9 ○

ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙｺｰﾃﾞｨ ブライダルコーディネーターに必要な知識・技能・
２
ﾈｰﾄ技能検定 実践力を修得し、２年次のブライダルコーディネー
60 4 ○
通ト技能検定３級の合格を目指す。
受験対策

○

10 ○

ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾄⅠ

11 ○ｲﾍﾞﾝﾄ企画・挙式の企画から施行までを学び、オリジナル結婚式 １ﾌﾟﾛﾃﾞｭｰｽ演習 の提案・進行まで結婚式に関わる実務を習得する。
60 4
通Ⅰ

ブライダルコーディネーターテキストをもとにブラ定（ASS）試験の合格を目的とする。

12 ○

ﾎﾃﾙ総論

ブライダルと深い関わりと重要な要素を持つ色彩の基礎知識を身につけ、目的に合った色を選び、効果 １のあるコーディネートができるようにセンスを磨 通 60
く。

ホテルマンとしてお客様にホスピタリティ溢れるサービスを提供するために、ホテル業に対する正し １
い知識を学習する。基本知識を体系的に学び、職業 通 60意識を身に付ける。

4 ○4 ○

○

○

○

○

○

○

○

○

授業科目等の概要（商業実務専門課程
分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択

ブライダル科）

授業科目名

授業科目概要

配
当年
次・
学期

授業方法
実
単
験
業
講 演 ・位実
時
習
数 義 習 ・数
実
技授

場所

教員

企
業
校 校 専 兼 等との内 外 任 任 連
携ﾄﾞﾚｽ・ｽﾀｲﾘﾝｸﾞに関する感性を磨くために、ｿｰｲﾝｸﾞ

ﾄﾞﾚｽｸﾘｴｲﾃｨﾌﾞ 基礎知識･ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙ小物作成、基本姿勢や立居振る舞 １
60 4
いなどを学び、お客様へのﾎｽﾋﾟﾀﾘﾃｨｰや様々なご要 通Ⅰ13 ○○○○ ○望に臨機応変に対応できるﾌﾟﾛﾌｪｯｼｮﾅﾙを目指す。

ブライダルではいまや欠かせない「ネイル」とは何かを学ぶ。「美しい手」にするための正しい知識と １技術を学び、一つのものを作り上げる集中力の向上 通 60を目指す。

14 ○ﾈｲﾙ実習Ⅰ

4

○

○

○ ○

15 ○

和装着付実習 現場において即座に着物を扱うことができ、なおか１つ着物の知識を持ち得ることにより、速やかにその60 4Ⅰ通対応ができるようになることを目的とする。

○

○

○ ○

16 ○

ﾄﾞﾚｽｺｰﾃﾞｨﾈｰﾄ 衣裳、ヘアメイク、スタイリングを提案、提供でき○○ ○婚礼衣装の知識を学び、花嫁ひとりひとりに合ったるようトータルコーディネート力を磨く。

２60 4
通

○

17 ○

ﾋﾞｼﾞｭｱﾙｸﾘｴｰｼｮﾝ

動画、写真加工等、簡単なホテルブライダルのス
２
ターティングムービー、エンドロールの作成が出来60通るように知識・技術を学ぶ。

18 ○ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ

ホテルでの現場実習を通してプロのホテルマンから１ 120
ホスピタリティマインドを学び、ブライダルで必要8なチームワーク、おもてなしの精神を身につける。 前19 ○ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙ実習 人前結婚式の成り立ちを学び、実習を通して結婚式 １ 120
8の基礎・基本を身につける。
Ⅰ通

〇〇

〇

20 ○

ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙ実習 Ⅰで学んだ基礎から、更に強化をするため現場によ ２ 120
8り近い実務を習得する。
Ⅱ通〇

〇

〇

21 ○

総合演習

ブライダルフェスティバル・卒業制作に向けて、挙２ 150
式から披露宴まで全ての企画から施行までを行う。
10通
現場即戦力を習得する。

○○○

１年生で学んだ色彩の基礎知識を有効に利用し、ブ２ライダルシーンを飾るウェディングアイテムを製作60通する。

4○○○

○

○

○ ○

22○

ｳｪﾃﾞｨﾝｸﾞｸﾞｯｽﾞ制作

4○○

23

○

ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙｱﾅｳﾝｽ 正しい発声、発音、滑舌など好感の持てる話し方の １60 4
基本、結婚式のアナウンスを学ぶ。
Ⅰ通○○

○

24

○

ｲﾍﾞﾝﾄ企画・ 披露宴の企画から施行までを学び、オリジナル披露
２ﾌﾟﾛﾃﾞｭｰｽ演習 宴の提案・進行まで結婚披露宴に関わる実務業務を60 4通習得する。
Ⅱ○○

○○ ○

授業科目等の概要（商業実務専門課程
分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択ブライダル科）

授業科目名

配
当年
次・
学
期

授業科目概要

授業方法
実単験
業
講 演 ・位実
時
習
数 義 習 ・数実
技授

ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰとしてお客様のﾆｰｽﾞに合わせ臨機応変に対応できるよう、ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰの心構え １
60を学び、最適なｻﾎﾟｰﾄやｱﾄﾞﾊﾞｲｽができるようｺﾐｭﾆｹｰ 通
ｼｮﾝスキルやﾋﾞｼﾞﾈｽマナーを向上させる。

場所

教員

企
業
校 校 専 兼 等との内 外 任 任 連
携

25

○

ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙ
ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾄⅡ

26○

ﾌﾞﾗｲﾀﾞﾙｱﾅｳﾝｽ １年生で学んだ話し方の基本を応用し、自分の思い２を伝える話し方や、表現力の幅を広げることを目的
60 4Ⅱ通とする。

○○

27○

ﾌﾗﾜｰﾃﾞｻﾞｲﾝ
実習

4○○○28○

ﾄﾞﾚｽｸﾘｴｲﾃｨﾌﾞ ドレスクリエイティブⅠで習得した技術を基に、ド １60 4レス小物などのアイテムを作成する。
Ⅱ
通

○○○ ○

29

○

ﾄｰﾀﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾄ 成する。

○

○

○

ブライダルブーケの種類をデザインから学び、作成 ２60までを学ぶ。
通ウェディングドレス、カクテルドレスを１年間で作 ２

通4 ○60 4

ネイル実習Ⅰよりさらに詳しく「ネイル」とは何かを学ぶ。専門的なことを少しずつ取り入れ、ネイル １60の技術を生で感じることができるようデモンスト 通
レーションを多く取り入れながら説明する。

○○○30

○

ﾈｲﾙ実習Ⅱ

4○

○

○ ○

31

○

和装着付実習 きもの講師免許２級取得を目標に、日本人女性とし ２60 4て立ち居振る舞いを学ぶ。
Ⅱ
通

○

○

○

32

○

海外研修Ⅰ

海外ウェディングの現場研修。各セクションでＯＪ １
30
Ｔにてブライダルスタッフのあり方を学ぶ。
前2 ○○ ○

33

○

海外研修Ⅱ

Ⅰで学んだことを基として、各国のウェディングを ２
30
企画・演出・施行をする。
前

2 ○

○ ○

合計33 科目卒業要件及び履修方法①学年度を通じて出席すべき日数の5分の4以上出席している
卒業要件：②定期試験、再試験にて全科目を受験し、合格(評価60点以上)している

124 単位（単位時間）
授業期間等
１学年の学期区分

履修方法： 必修科目102単位、選択必修科目22単位、合計124単位を履修する
１学期の授業期間（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。

２

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

2期
20 週