平成25年度 厚生労働省委託事業

技能競技大会を活用した人材育成の好事例集
電気溶接

機械・金属分野

Mechanical&Metal
機械組立て

旋盤

電子機器組立てメカトロニクス

生活・ファッション分野

電子・情報技術分野

Electronic&Information
Technology

Life&Service
家具

洋裁

グラフィックデザイン

建築・造園分野

Building&landscape

造園

建築大工

とび

各種技能競技大会の概要
若者の就業意欲の喚起や円滑な技能継承に資するため、技能五輪全国大会をはじめとする各種技能競技大会が開催されています。

CONTENTS
04●技能五輪国際大会
青年技能者（原則 22 歳以下）による国際的な技能競技大会。日本は1962 年の自動車の生産に欠かせない技能「人づくり」こそモノづくりの真髄
CASE STUDY 01 トヨタ自動車株式会社

第 11 回大会から参加しており、2013 年ライプツィヒ大会には、50を超える国・地域から45 職種に1,000 名近い選手が参加した。国際大会は2 年に1 回開催され、日本代表選手の選考は、大会前年に行われる技能五輪全国大会で行われる。

●技能グランプリ
優れた技能を有する１級技能士などが年齢に制限【第 42 回大会 日本参加の競技職種】
ポリメカニクス／情報ネットワーク施工／製造チームチャレンジ／メカトロニクス／機械製図なく参加し、文字通り熟練技能を競う全国規模の技

CAD ／ CNC 旋盤／ CNCフライス盤／石工／ビジネス業務用 ITオフィスソフトウェア・
ソリューションズ／溶接／印刷／自動車板金／配管／電子機器組立て／ウェブデザイン

能競技大会。1981 年度から実施しており、2002 年／電工／工場電気設備／左官／移動式ロボット／家具／建具／建築大工／貴金属装度の第 22 回大会から隔年で開催されている。
【第 27 回大会 競技職種】
染色補正／婦人服製作／紳士服製作／和裁／寝具／
石工／建築大工／かわらぶき／畳製作／建築配管／プ
ラスチック系床仕上げ／カーペット系床仕上げ／壁装／
旋盤／フライス盤／機械組立て／家具／建具／ガラス
施工／貴金属装身具／印章木口彫刻／表具／園芸装
飾／ペイント仕上げ広告美術／粘着シート仕上げ広告美術／日本料理／フラワー装飾／レストランサービス

身具／フラワー装飾／美容 / 理容／ビューティーセラピー／洋裁／洋菓子製造／自動車
工／西洋料理／レストランサービス／車体塗装／造園／冷凍空調技術／ ITネットワーク
システム管理／グラフィックデザイン／構造物鉄工／曲げ板金／試作モデル製作／プラス
ティック金型

08

グローバル化時代を勝ち抜くための「モノづくり力」育成に挑戦
CASE STUDY 02 東芝総合人材開発株式会社

12

デザインと品質を重視した家具づくり
チャレンジする精神をバックアップ
CASE STUDY 03 株式会社カンディハウス

16

先輩から後輩へと技能を受け渡しながら訓練を通して強い絆を作り上げていく
CASE STUDY 04 株式会社三和ドレス

技能五輪
国際大会
（隔年開催）
金
メ
ダ
ル
技能五輪
全国大会
（毎年開催）

20
高度
熟練技能者
１級技能者

優秀技能者

優秀技能者

技能
グランプリ
（隔年開催）

技能者集団に息づくベテランの技を訓練を通じて伝承する
CASE STUDY 05 新建ビルド株式会社

24

同業の仲間同士が手を携えて小さな会社から世界の舞台へ選手を送り出す
CASE STUDY 06 有限会社信州緑地／株式会社第一緑地

２級技能者

３級技能者

優秀技能者

若年者
ものづくり
競技大会
（毎年開催）

一般技能者

28 「職人の会社」であることを誇りに先輩から後輩へ受け継がれる技能

CASE STUDY 07 株式会社ハウジング髙橋

32

国際競争に打ち勝つモノづくり
ゆるぎなき「技能立社」を目指して
CASE STUDY 08 安川マニュファクチャリング株式会社●技能五輪全国大会

36

青年技能者（原則 23 歳以下）の技能レベル日本一を競う技能競技大会。1963 年から毎年開催され、2012 年長野大会で第 50 回を迎えた。金属系、電子技術系、機械系、情報通信系、建設・建築系、サービス・ファッション系など、約 40もの幅広い職種につい●若年者ものづくり競技大会て競技が行われる。大会は青年技能者の努力目標となるだけでな

職業能力開発施設や工業高等学校等で技能を習得中の若年者（原く、広く一般国民に技能に身近に触れる機会を提供し、技能の重則 20 歳以下）を対象とした技能競技大会。技能五輪全国大会とは要性や必要性をアピールする役割も担っている。

CASE STUDY 09 神奈川県立産業技術短期大学校

40

異なり、出場職種で就業経験のある者は出場できない。若年者のもものづくりの基礎にある人間教育
地域ぐるみで育てる産業の担い手
CASE STUDY 10 兵庫県立姫路工業高等学校のづくり技能に対する意識を高め、若年者を一人前の技能労働者に【第 50 回大会 競技職種】
機械組立て／抜き型／精密機器組立て／メカトロニクス／機械製図／旋盤／フライス盤／構造物鉄工／電気溶接／木型／自動車板金／曲げ板
金／配管／電子機器組立て／電工／工場電気設備／石工／左官／家具／建具／建築大工／貴金属装身具／フラワー装飾／美容／理容／洋裁／洋菓子製造／自動車工／西洋料理／造園／和裁／日本料理／レス
トランサービス／車体塗装／冷凍空調技術／Ｉ
Ｔネットワークシステム管理／情報ネットワーク施工／ウェブデザイン／とび／時計修理

学生の自立を促す競技大会
競争社会を生き抜く強さも育む

育成していくためには、技能習得の目標を付与するとともに、技能を競う場が必要であるとの問題意識から、2006 年から開催されている。
【第 8 回大会 競技職種】
メカトロニクス／機械製図 (CAD) ／旋盤／フライス盤／電子回路組立て／
電気工事／木材加工／建築大工／自動車整備／Ｉ
Ｔネットワークシステム管理／ウェブデザイン／オフィスソフトウェア・ソリューション／グラフィックデザイ
ン／ロボットソフト組込み

244

データから見る、技能五輪全国大会

46

厚生労働省「ものづくりマイスター制度」のご紹介

3

CASE STUDY 01●同社における技能五輪の位置づけ

自動車の生産に欠かせない技能「人づくり」こそモノづくりの真髄
トヨタ自動車株式会社

参加の意義

トヨタにおける新車の開発、量産、生産設備の保全など●トヨタでは「モノづくりは人づくり」を普遍的な理念として掲げており、モノづくり技能を担う人材の継続的な育成がトヨタの生産体制の強化、ブランド力の向上につながると共通に認識されている。製造部門においては、高度熟練技能を必要とする業務があること、また、匠の技能を機械化していくことによって生産技術も進展していく側面がある。こうした背景において、技能五輪は、世界トップレベルの技
能追求を通じて、将来、職場の核となる人材の育成と高度技能の習得を狙いとしている。
●上記のことは、同社がこれまで、経済情勢や生産環境がさまざまに変化する中でも一貫して技能五輪に取り組み続けてきたゆえんでもある。

自動車生産のありとあらゆる場面を支えているのが、社員一人ひとりの有する卓越した技能である。同社の技能職社員は役職に応じて、また、生産する車種や工法の変▲化に対応して技能を磨き続けている。ステップアップする若手がくぐる登竜門の一つに、技能五輪への挑戦が用意されている。同社では 1966 年より、自動車製造に関●技能五輪選手の多くは、企業内訓練校であるトヨタ工業学園卒である。学園（保見研修センター）で行う実習授業の中で本人の能力や適性を踏まえて技能五輪候補生となり、訓練を始める。

連した職種に数多くの選手を送り出してきた。

Made in TOYOTAを支える技能者に2012 年、全世界で870 万台の自動車生産台数を誇るトヨタ

技能五輪選手の多くは、企業内訓練校であるトヨタ工業学自動車。販路であるアジア市場の拡大などを背景に、グロー園卒である。その技能五輪選手の選考については、本人のバル規模での生産体制を拡充している。日本国内で生産す能力や適性を踏まえて候補生に決定され、同時に将来配属

る350 万台のほぼ半分も海外輸出向けだ。これら生産活動される職場も決められる。配属先が決められることで将来必に携わる技能職社員は、6 万 9 千人のトヨタ社員のうち、4 万要となる技能、知識を理解することができ、訓練での目的もよ

2 千人と5 割を超えている。

り明確になる。技能五輪訓練期間は、配属先での業務は行「自動車の生産は卓越した技能がなければできないといってわず、指導者からマンツーマン方式で技能指導を受ける。同も過言ではありません。
“モノづくりは人づくりから”の理念の社はこれまで数多くの技能五輪全国大会金メダリストを輩出しもと、経営層をはじめ、すべての社員が人材育成の必要性てきた。この金メダリストたちの多くは、さらに、2 年に一度開や重要性を強く認識しています」と人事部 第 2 人事室 主査

催される国際大会に日の丸を背負って出場している。

訓練方法

▲

「モノづくりは人づくりから」を全社で共有●現代の若年者の気質は、リーダーが「自分の背中を見てついてこい」というやり方がなかなか通用しない。こうした状況に即した教育手段を充実する必要がある。技能五輪訓練では、3 年間という長期間を選手と指導員が一体となって取り組んでいる。
この深いコミュニケーションの中で、じっくりと伝え、教えていくことが可能となる。
技能五輪の訓練期間であるからこそ可能な、時間をかけた特別な教育手段といえる。
●昨今では海外事業体においても技能重視の風土の醸成は定着してきており、これが技能五輪国際大会での成績向上の基盤となっている。同じブランドを背負って競う
ことは互いに良い刺激になる。

［技能五輪全国大会参加データ］
金（職種）

銀

銅

敢闘賞

計

一方、トヨタの海外事業体（タイ、インドネシア）の社員も2012

7（メカトロニクス､ 旋盤、フライス盤、木型、自動車板金、車体塗装、IT ネットワークシステム管理）

5

9

10

31

新車開発に欠かせない試作品を製作する際は、デザイナー

力をつけ、近年の国際大会では日本の選手を凌駕する成績

2011

7（抜き型､ フライス盤、木型、自動車板金、電子機器組立て、車体塗装、IT ネットワークシステム管理） 4

6

10

27

の意図するイメージや、言葉にするのが難しい心地よさを手をあげている。
“Made in TOYOTA”を掲げ、2012 年の

7

6

25

仕上げで調整する技能が必要とされる。生産ラインの修理や時点で全生産台数の6 割を海外で生産する同社にとって、グ設備の改善には機械装置を熟知し、故障の原因究明やハーローバルレベルでの社員間競争はむしろ同社の生産能力をド/ソフトの調整を短時間に行う知見が求められる。このよう底上げし、成長をもたらす原動力となっている。

の鳥飼靖郎氏は述べる。

りょうがな技能や知見を、技能職社員は現場での OJT やジョブロー

一方で、「日本のトヨタ」という強い自負が同社にはある。

テーションで経験を重ね吸収していく。そうした中で、若手を海外自動車メーカーが勢いづく中で、だからこそ、モノづくり

選抜して高度な技能訓練を施し、「心・技・体」を鍛える技能の技能を日本に残していく努力を極めて重要なものととらえて五輪があり、「目的は人材育成、目標は金メダル。金がダメなら銀。

いる。「技能五輪の大会にあっても、日本のトヨタがモノづくり

一つでも上を目指し、自分との闘いの中で努力を続けるところを牽引できるよう、日々技能を向上させていかなければならなに大きな成長が得られます」と鳥飼氏は説明する。

い」と鳥飼氏は気を引き締める。

4

2010

4（フライス盤、木型、自動車板金、ITPC ネットワークサポート）2009

5（抜き型、メカトロニクス、木型、車体塗装、ITPC ネットワークサポート）

5

7

7

24

2008

4（抜き型、木型、自動車板金、ITPC ネットワークサポート）

11

8

4

27

8

同社では、1966年より自動車製造に関連した10職種に参加している。上記は過去５年間における全国大会での入賞者数。５年間の入賞者総数は134人にのぼる。

［保見研修センター概要］
2002 年 3月に開設した、トヨタ自動車の技能職社員およびトヨタ工業学園生が学ぶ研修施設。学園棟・実習棟・共用棟で構成され、21 世紀の同社モノづくり教育を支える拠点となっている。トヨタ工業学園は、工業高校と同等の３年課程の高等部と、高等学校卒業者を対象とした1 年課程の専門部で構成されており、早くから実践的な技能を身につけるよう取り組んでいる。

5

技能五輪訓練レポート

トヨタ自動車株式会社

CASE STUDY 01

当社の人材育成と技能五輪
機械への依存を排して常に技能を向上させる――そうした課題に対してどのような施策を講じているのでしょうか。

――人材育成に長年携わられていると伺いました。 貴社

鳥飼の現場でも変化が生じているものと思いますが。

デザインを支援する人事制度を両輪とする人材育成を推

鳥飼 まずは、この 30 年で自動車の製造工程における進しています。技能職社員は、基礎技能職からCX 級（職工法が劇的に変わりました。ロボット化・無人化が進み、長クラス）まで6 つの階層に分けられており、各階層と専コンピュータの導入によって生産ラインの大きな故障は減門技能修得制度の級を関連付けることで、各階層に求め少しました。とはいえ、何でも機械頼みになれば、異常られる技能レベルを明確にしています。

能力開発のための充実した育成制度と、キャリアの兆候を検知できる人の能力や創意工夫の力が現場か

技能五輪は入口だが、 盤石な基礎となるら失われるかもしれません。鋳造部門のある技能者は工場内の湿度をぴたりと言い当て、湿度センサーの誤差を指摘することができます。こうした研ぎ澄まされた五感や――技能五輪訓練をやり遂げた選手に期待されるのは。

匠の技を自動化する技術は急速に進展していますが、そ鳥飼

こに依存すると、現場から手加工の技能やカン・コツある

その間、現場の実務を学んだ同期生から3 年間は出遅

いは五感といったもれていることになります。しかし、現場で学び始めるとそのが失われ、次代の伸びは目を見張るものがあり、応用が利くと配属先からへ教え受け継ぐこと言われることが多いです。例えば「木型」の選手だったが出来なくなります。

者は、CAD/CAM マシンの操作を覚えればすぐに実用トヨタが築き上げて的なCADデータを設計できる。これは１つには、溶融しきたモノづくりの力た金属が鋳型の中をどう流れるか具体的にイメージできるを弱 体 化させないためであり、3 年間の訓練を通じて基礎が身に付いていためにも、今、あらる証です。こうした技能を配属職場で生かし、育んで行

人事部

ためて技能の大切

くことこそ大切になります。そのためには五輪の経験を生

第 2 人事室 主査 鳥飼靖郎氏さを感じています。

かせる様にいかにサポートするかが肝になるのです。

選手は技能五輪を修了すると配属先に戻します。

EX 級
中堅技能職
初級技能職
基礎技能職

S級

TPS 上級

技能講座

自己啓発

競技会

真野椋平さん50 特別研修60 特別研修70 特別研修

A級

ステップアップ研修

技能専門講座

B級

90 研修

技能検定

TPS 中級

自動車整備士電気工事士

TPS 初級
C級

新入社員研修

語学研修

溶接技術競技会

技能五輪

藤島暢樹さん6

7

技能五輪選手から

SX 級

TW I

技能五輪選手からCX 級

専門技能修得制度

指導員から

階層別研修

トヨタに就職してから技能五輪のことを知りました。最初はメカトロニクスと機械製図に関心を持ったのですが、動きのある
前 者に興 味 を 持 ち、 参 加 を 決めました。私は無口なほうですが、チームとして作業方針や対応 策 を 考 える 場 面では き ちんと 自 分の 考 え を 伝 え る よ う に指導を受け、そのように心がけています。やるからには金メダルを目指します。練習をこなす
一日一日 を 大 切にしたいと 思います。

図：技能系教育の体系

高 校 時 代の 先 輩 がトヨタに 入
社し、 技 能 五 輪 全 国 大 会で金メダルを 取った と 聞いて 関 心
を 持 ち ました。 現 在、 全 国 大会に２ 度 出 場 された 経 験が豊富な先輩の指導を受けており、恵まれた訓練環境です。メカト
ロニクスは 自 分 との 闘いです。
う ま く 対 応でき ずイライラす
るとやり直しになりがちで、どんどん 持 ち 時 間 がな く な り ます。 訓 練 や 本 番 を 通 じて精 神
的に強くなりたいと思います。

杉本照美氏

メカトロニクスは個人技とチー
ム力のバランスが重 要です。とはいえ、 ２ 人の 選 手の 性 格 や成長スピードの違いがあるため
口で 言 うほ ど 簡 単では あ り ま
せん。 お 互いの 持 ち 味 を 引 き
出 せる か。 選 手 たちの 意 見 をう ま く 取 り 入れるこ とで、 自信を 持たせ、 自 発 的な 行 動を促しています。選手の前向きな
気 持 ち を 引 き 出 す と チ ー ム力が高 ま り ま す。 将 来、 配 属 先の 現 場 で も その 成 果 が 生 き てくると確信しています。

「メカトロニクス」職種は２人１組のチーム競技で、2日間にわたって行われる。
1日目のステーション製作では図面どおりに機械装置を組み立てて、PLC（制御装置）で仕様に沿った動作を行わせる課題に取り組む。2日目は、トラブルが仕掛けられた設備を復旧させるトラブルシューティングおよび、破損品や消耗品を交換するメンテナンスの技量が問われる課題に取り組む。課
題は当日発表なので、集中力と対応力が不可欠だ。

CASE STUDY 02●同社における技能五輪の位置づけ

グローバル化時代を勝ち抜くための「モノづくり力」育成に挑戦
東芝総合人材開発株式会社 （東芝テクニカルスクール）●技能五輪全国大会の創設当初から積極的に参加し、1980 年代後半まで同社の参加総数 978 名のうち入賞者数 335 名（優勝者数 62 名）という輝かしい成績を収めてきた。

参加の経緯

我が国を代表する総合電機メーカーであり、産業の基幹●しかし限られた人数のトップクラスの技能者を育成するよりも、より広範囲な技能
レベルの底上げを図ることが重要と位置づけ、社内コンテストの充実を図り、1987
年からは参加を控えた。
●近年日本のものづくりの現場では、卓越した技能レベルとセンスが不可欠であることから 2010 年に再参加。早くも 2012 年までに参加した 17 名のうち 6 名が入賞を果たすことができた。
●現在は高校を卒業して入社し、1 年間の基礎教育を修了した若手社員から参加希望者を募り、選抜を実施。合格者は東芝テクニカルスクールで技能五輪選手としての訓練を受けながら研鑽に励むことになる。

を担う発電機などの重電から一般の家電製品まで、幅広く手がけてきた東芝。同社では急速に進む「生産のグローバル化」と、そこに対応する自社の「モノづくり力」の▲継承・育成に向け、世界水準に照らしてトップレベルの技能者育成に大きな力を注いでいる。その出発点となる●競合他社とのベンチマーク：競合する他のメーカーとの技能力の比較を、実際の競技を通じて検証することが可能であり、その結果各選手個人の能力研鑽だけでなく、会社全体の技能ポテンシャルを高め、実務の場におけるイノベーションに結びつけることが可能になる。

新入社員の基礎教育から技能五輪参加者の集中トレーニ
ングまでを一手に引き受け、東芝の「モノづくり力」を力強く支えているのが東芝テクニカルスクールだ。

技能五輪の経験がスキル＆モラルを育てる

東芝はこれまでも一貫して、より高い技術力を目指した人材

東芝の技能五輪参加者は、基本的に高校を卒業した新入育成に注力してきた。総合電機メーカーとして多種多様な製社員の中から選抜される。入社後に東芝テクニカルスクール

品を扱うための幅広い技術力と応用力、そして先進性はもちで行われる新入社員向け基礎教育を修了した者から希望者

ろんだが、ここ数年とくに重点を置いているのがグローバル化を募り、本人の教育・訓練への取り組み姿勢や成績、技能への対応力だという。

五輪に向けた意欲、適性、能力などを評価した上で選ばれ参加の意義●企業イメージ（ブランド力）の向上：技能五輪への参加および受賞を、自社の対外的アピールにつなげることができる。
●国内トップ企業との技能研鑽と情報交流：優れた同業技能者との相互研鑽や貴重な情報の交流の場になる。

▲

グローバル化に対応した包括的能力を育成

るため、技能レベルはもちろん当人のモチベーションも非常に新興国を中心とした生産の現地化が進む中、技能者も自●もっとも大きなテーマは「人づくり」であり、中でも技能五輪は数々の先輩がたが築き上げた、ものづくりの情熱や高度な技能を次世代に継承させるための貴重な場として活用すべきと考えている。

高いのが特徴だ。

分の担当分野の専門知識を深めるだけでは追いつかない。
現地の工場の技能者をはじめマーケティングやデザイン部門と実際の訓練は、「所属する職場からの派遣」という形で東も交渉し、生産を適切に管理するために必要な指示・判断

芝テクニカルスクールが若手社員を預かり、集中的に実施す力も含めた、包括的で高度なスキルが必要になってくる。そる。技能五輪選手としての高度な技能や幅広い知識と要素・して何よりも海外の生産拠点や技能者を指導・育成するに応用訓練から、大会課題の練習に加えて、他の選手との競は、まず日本人技能者のレベルを彼ら以上に高め、維持す

い合いに負けない体力や精神力の強化、メンタルトレーニング

る取り組みが必要だ。グローバルトップ企業を目指す東芝が、なども行われる。

技能者のレベルアップに対してこれまで以上に大きな情熱を注

技能五輪終了後、参加者はそれぞれの所属部署に戻るが、ぐのは、世界市場での存在感を確立する上で必然の選択だ

いずれも現場の上長や同僚から高い評価を受けている。厳しといえよう。

い時間制限の中で規定に従って品質の高い製品を仕上げるト●モチベーション＆モラルアップ：入社 1 ～ 2 年目の社員に目的意識を与え、集中的に努力を重ねさせることで、技能と自信を確実に養える。同時に指導者や同僚選手との交流を通じて、組織における自分の役割やふるまいを学ぶ機会を得られる。

活用方針●現在のメーカーにとって最重要課題の 1 つである「生産のグローバル化」を推進するにあたり、新興国の生産拠点および技能者を指導するにふさわしい、日本の技能者ならではの高度な技能はもちろん、現地スタッフへの指導・交渉力など幅広いス
キルを身につけさせる。
●競合他社の選手と同じ土俵で競い合うことで、自身の技能レベルを客観的に検証し、さらなるスキル向上に役立てる。また他社の同年代の選手と競うことで、若手社員の向上心や「負けん気」を刺激し、モチベーションの向上に役立てる。

そうした東芝の意気込みを象徴する出来事の一つが、技

レーニングを重ねることで、作業の全体像を瞬時に把握する

能五輪への復帰だ。同社では技能五輪全国大会の創設当勘が磨かれ、効率よく作業する能力が養われるためだ。さら［会社概要］

初から積極的に若手社員に参加を促し、一時撤退するまでにに、指導者のもとで規律正しく訓練を重ねる日々が、勤務態

東芝総合人材開発株式会社は、東芝グループの一社として、全社の人材開発体系に基づいて、教育研参加総選手の約 33％を占める入賞者を出すほど輝かしい実

度や挨拶、言葉遣いなどにも反映され、技能者であると同時

修の企画・立案・実施、さらにグループ会社へのコンサルティング、サポートシステムの開発とサービスの提績を収めてきた。しかし人材育成方針の変更に伴って、1987に一社会人として大きく成長を遂げるという。東芝が目指すグ

案、教育施設の管理・運営を行っている。東芝テクニカルスクールにおいては、ものづくり職場の中核とな

年からは参加を控えてきた。それが 2010 年から再び競技のローバル人材育成に向けた、全人的な能力向上の試みは着場に復帰し、かつてを上回るペースで好成績を築いている。

実に成果を結びつつあるといえよう。

8

る「人材」を育成し、生産のグローバル展開には欠かせない国内の「ものづくり力」の強化を担っている。

9

CASE STUDY 02

を社 内に訴え、指たその背景や目的についてお聞かせください。

導員の確保など選

村上

手を育成する体制

東芝では現在、「技能」にもっとも重点を置いたを作りました。

進める上では、国内での「モノづくり力」の基盤を固め―― 技 能 五 輪 の 経ていくことこそが必要だからです。世界のメーカーと競い

験 は、 選 手 本 人 だ

合い、また自社の現地生産拠点を適確に指導していくに

けでなく職場全体には、まず日本の社員の技能がどこの国よりも高くなくてはな

大きなプラスになるりません。そこで重要なのが、専門分野におけるコア技のですね。

術の向上と継承です。世界的レベルの技能と知識を持ち、村上

なおかつ高いレベルの判断基準を持った技能者の育成

を長い期間、競技

は、東芝の事業戦略の柱の一つと考えています。またそのためだけにテクニカルスクールに預けることは、所属のうしたグローバル化時代にふさわしい、世界水準の技能現場にも少なからぬ負担をお願いすることになります。しと資格を持った技能者を育成することが、私たちの責務

かし、技能五輪から自分の所属部署に戻った選手は、です。

技能面はもちろんモラルやモチベーションの面でも非常に――技能五輪の経験者に期待することや、実際の活躍の評価が高く、「技能五輪に参加させてよかった」という声

場にはどんなものがありますか。

をいただくこともしばしばです。

村上――これから技能五輪に挑戦する若手の皆さんに、ひとこ貴重な人材輪で培った熱い情熱と強い意志をもって、職場のトップラ経験して初めて習得できるものです。たとえば精度の測ンナーとしてチームを導くとともに、自らも卓越した技能と定一つとっても、訓練次第で人間は測定器と同等かそれ知識で新しいテーマにチャレンジしていって欲しいと思い以上の精度を感じることができるようになります。そうなるます。

と、精度だけでなくいろいろなモノの良し悪しが自然に判――村上さんご自身も技能五輪大会に挑戦されましたが、別できるようになってくる。難しいこともありますが、あきら

技能五輪への再参加をどうご覧になりましたか。

めずに努力を重ねて、技能を究めた人だけが経験できる

村上「モノづくり」の喜びを味わってください。

やはり技能というのは、自分自身が実際に体感しがっていました。ブランクはありましたが、技能の重要性

高度技能開発過程（技能五輪訓練）

人間形成のための「自主・自立・自治」の醸成

技能五輪訓練を通じ高度な技能を習得

東芝テクニカルスクール（１年間）

技能五輪訓練

訓練

入

・導入教育

社



職業訓練

・基礎技能
・専門知識

技能五輪県予選
出場（全員）

技能五輪選手を選抜

技能五輪訓練開始（スクール卒業後）※スクールでの訓練に取り組む姿勢
や態度、技能五輪への意欲と訓練過程での成績などを考慮※五輪選手としての高度な技能、幅広い知識、要素・応用訓練から
大会課題の練習、体力強化、メンタルトレーニング 等※訓練場はスクール実習場と一緒にして、スクール訓練生には技能五輪挑戦への意識付けを、技能五輪選手にはナンバーワンを目指す先
輩技能者としての姿を見せることで自身の意欲や誇りを高めてもらう。

採用元へ配属10

技能五輪出場【構造物鉄工】
技能五輪訓練生から

技 能 五 輪 に 挑 戦 し たいと思った理 由は、 自らの技能をより向上させるため。 日々の 訓 練 課 題 を通じて自らの弱点と向き合い、克服することを心がけています。 先 輩 方からは技能に関することだ
けでなく、技能五輪に臨む選手としての心構えを教わっています。 平 常 心
で 本 番 に 臨 み、 表 彰 台を目指します。
（ 左 ／ 酒 井 夏 海 さん ：参加１年目）

図：若手技能者教育と技能五輪

選手育成
コーチから

山賀峰行 氏構 造 物 鉄 工や溶 接の 課 題で使 う 材 料の板
厚 は、 ２ ～ ９㎜程 度。一方、
現 場では 板 厚
２ ０ ㎜以 上 が
一般 的 で、 時に２ ００㎜を 超 える ものも あ り ます。ただ
小 さいものを、 きちんと 作れる 技 能があれば大 きなものも 作れます。 基 本 技 能をしっ
かり 磨 くことで、 現 場で高い応 用 力を 発 揮
できます。

村上

技能五輪訓練生から

実 力 を 伸 ばす
上 で一番 大 切
な の は、 や はり 本 人 のや る
気です。特に技能五輪は、研修時代の「生徒」
から「選手」へと立場が変わるので、自分から積極的に課題にチャレンジしていく姿勢が欠かせません。 選 手 年 齢である二十 歳 前 後は頭が柔軟なので、いくらでも新しいことを吸収して伸びていくことができます。課題をこなすには集中力も体力も頭の柔軟性も必要なので、とにかくネバーギブアップの精神で頑張って欲しいと思います。

場のコアパーソンになって欲しいと願っています。技能五

自分を成長させたいと考え、訓練への参加を決めました。 訓練では課題のポイントを把 握するために、短時間のうちに様々な 角 度 から 考 察 す る 必要があり、思考力が鍛えられます。 技能五輪に挑戦 する 意 味や挑 戦 する
気 持 ち を 忘 れ ず に、 表
彰 台 を 目 指 して 全 力 を尽くします。
（ 右 ／ 渡 邊 幸 也 さん ：参加１年目）と励ましの言葉をお願いします。

【旋盤】

わからないことや新しいことばかりで 毎 日がチャレ
ンジの連 続です。 スクールに入った当 初は疑 問があるとすぐコーチや先 輩に尋ねていましたが、 選手になった以上、まずは自身で「どうしてなのか」と考える習 慣 をつけています。 段取りを考えながら工程をこなし、制限時
間に間に合うように課題を 仕 上 げたいと考えています。（ 左／犬走敦史さん ： 参加１年目）

次の世代の指導者として、モノづくりの最前線である職

大会で求められる技能レベルは当時より数段上

選手育成
コーチから

今村和徳 氏グループ長 村上英俊氏
父 親 が技 能 五 輪 大 会 の入賞者で、子どもの頃か
ら話 を 聞かされていました。 昨 年、 憧 れの 大 会に出ることができ、とに
かく 嬉しかったのを 覚 えています。 訓練で難問にぶつかった時は、 自 分 なりのやり方をすべて書き
出 し、 検 証 し ま す。 答
えをただなぞるのではな
く、納得するまで試すことを心がけています。
（右／西脩之さん ： 参加２年目）

選手を経験した人はぜひ将来、現場のリーダーやモノづくり研修部 技能五輪担当

技能五輪訓練生から通っていた工業高校の授
業に技 能五輪 国 際 大 会の金メダリストが訪 れ、日本人はモノづくりに秀でていることを知りました。 素 材から製 品 を 作
り 出 す 仕 事は面 白いです。 壁につき当たった時はまず 自 分で 考 え、 わからなければ先 生 や 先輩に話 を 聞いて 乗り 越えるようにしています。
（ 左 ／ 佐 藤 智 秀さん ：参加１年目））

人材育成を行っています。というのも今後グローバル化を【機械組立て】選 手 には、 日
頃 からの 声 がけ を 通 じ て、
本 人の 意 欲 を
引 き 出すよ うに心がけています。 挨 拶など
小さなコミュニケーションを重ねていく中で、各 人の適 性などに合わせた指 導 法を 選 択していきます。また、「今日はどこまでできたか」といった結果をできるだけ大事にして、その日一日の頑 張 りに対する 評 価や 問 題の指 摘を積み重ねる。選手自身もその指導を自分の中にきちんと 取 り 込んでいく 姿 勢が、 大会での成果につながっていきます。

――現在、東芝で求められている「モノづくり技能」、ま訓 練 では、 速 く 動 く ところは速く、時間をかけるところはかけて、 動 作にメリハリをつける 意 識を常に持つように心がけています。 前回は大会の雰 囲 気に戸 惑ってしまいましたが、 今 回は悔いな
くやりたいです。 体力面
で も、 男 性 と 対 等 に 競えるようにトレーニングを積み重ねて頑張ります。
（ 右 ／ 中 村 彩 花 さん ：参加２年目）

当社の人材育成と技能五輪

普通課程

技能五輪訓練レポート

東芝総合人材開発株式会社（東芝テクニカルスクール）

選手育成
コーチから

( 左から ) 中平 匠 氏、早坂和夫 氏［技能五輪全国大会参加データ］
近年、日本のものづくりの現場では卓越した技能レベルとセンスが不可欠であることから、第 48 回大会（2010 年）から23 年ぶりに技能五輪全国大会に再参加を果たした。同大会では「機械組立て」職種で敢闘賞。第 49 回大会では「構造物鉄工」職種で銀賞及び敢闘賞、「旋盤」職種で敢闘賞。第 50 回大会では「旋盤」職種で敢闘賞、「構造物鉄工」職種で敢闘賞を獲得し、この３大会ですでに６人が入賞している。

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CASE STUDY 03●同社における技能五輪の位置づけ

デザインと品質を重視した家具づくり
チャレンジする精神をバックアップ
株式会社カンディハウス●第 50 回技能五輪全国大会、および第 42 回技能五輪国際大会に出場した林香さんの場
合、入社前の北海道立旭川高等技術専門学院在学中に技能五輪全国大会で銅賞を受賞した実績があり、入社時点において次の大会に再度挑戦したいという気持ちがあっ
た。

参加の経緯

●このため、会社として林さんの五輪へのチャレンジ希望を受け入れることにした。
訓練は全国大会、国際大会とも、林さんの母校である旭川高等技術専門学院で行われ、また、在校時の担当指導員から引き続き指導も受けた。

高級家具メーカーとして椅子やテーブルからシステム家具まで手がけるカンディハウス。国内外から評価される高い品質▲

は、卓越した技能と優れたデザインに支えられている。

2012 年に入社した林 香さんが第 50 回技能五輪全国大会でみごと金賞を受賞し、国際大会に参加した。技能五輪への参●社員が全国大会で金賞を獲得、また国際大会に出場したことは、会社にとって誇りでもあり、パワーにもなった。地元紙をはじめメディアに多数取り上げてもらい、
パブリックリレーションの面でも影響は大きかった。

員で支援した。他の社員にとっても、技能五輪は、優れた技●全国大会、国際大会の支援を全社員で行い、会社の結束が固まることにもつながった。

加は、同社では初めてのことだったが、林さんの挑戦を全社
能に対する誇りと意欲を高めるきっかけになった。

●会社が全面的にバックアップするということで、真に技能を重視しているという姿
勢を社の内外に示すことになった。

参加の意義●技能五輪大会へチャレンジする社員の存在は他の社員にも刺激となり、より高度な技能を得ようとの向上心へとつながる。

デザインと技術にこだわる製品づくり

技能向上への意欲を高めるきっかけにによる訓練を受け、最終作品が認められれば資格が与えられりとしたつくり、良質な素材、秀逸なデザインを兼ね備えている。また、社内では全社員が参加可能なデザインコンペが開るのが特長だ。このような高品質な家具には、職人の高い技催されている。デザインを重視する同社ならではの試みだ。

能が活用されている。

技能五輪は、若手教育のプログラムとして特に組まれてい木材は部分や木目によって、木の性質が大きく変わって来るわけではなく、2012 年に入社した林香さんの挑戦が、同社るので、職人には材料の適性を見極め、管理する技能が必にとって初めての参加となった。林さんは、入社年に行われ要とされる。

た第 50 回全国大会で金賞を受賞し、「家具」職種日本代表

同社はデザイン性に加え、構造なども重視し技術開発を進選手として第 42 回技能五輪国際大会に出場した。

技 能五輪への参 加は会 社 として初めてで、て家具作りをしています」と話すように、同社の家具はしっか

対 応のノウハウも あ り ませんでしたが、とにや図面加工など家具職人として独立できる内容のプログラム

かく 社 を あげて全 面 的に支 援していく 態 勢

藤田哲也氏が、「当社は、徹底的にデザインと技術にこだわっを 取 り ました。 国 際 大 会では、開 催 地のドけられている。マイスター制度応募者は、数か月、デザイン

イツに現地法人があり、ドイツ人である社長

メーカーの中でも先駆的メーカーだ。同社代表取締役社長の自らが通 訳として参 加 をし、選 手の不 安 をさらに、経験を積んだ中堅社員には、マイスター制度が設解 消 するよう 大 会 期 間 中 を 通してサポートを生かした家具づくりを進めるために創業した。旭川の家具してもらいました。このチャレンジは、当社に込む。

とってもよい経験になったと思います。

實氏がドイツ研修で学んだ、本場ヨーロッパの技術やデザイン

当 社は、品 質 とデザインを 徹 底 的に追 求関する知識から繊細な加工などの専門技術までを若手に叩きするものづく り をしていま す。 工場にはコン

家具メーカーや工房が点在する。同社は、現相談役の長原

ピュータ制御の先進的な加工マシンも稼働して社員教育は現場で行い、熟練した職人が素材やデザインにいますが、マシンだけでは理 想とする製 品は

旭川近郊は、木の町、家具の産地として知られ、多くの作れません。 材 料とする木を読む目、微 妙

工場では、若手社員もベテラン社員と共に作業を行っていた。

な仕 上げの加工、部 材の形 状の設 計、マシン

ドイツにも販売会社がある。

の加工条 件の設 定など、人 間の技 能 と経 験

程では、職人の高い技能を生かした家具作りが行われている。

が不 可 欠です。 その姿 勢はこれからも 変わ

まな家具を製作、販売し、全国 12 拠点をもつほか、米国やり ません。 ですから、技 能を高めるために、入れているが、仕上げをはじめとする手作業が生かされる工例 えば技 能 競 技 大 会にチャレンジしたいとい具メーカーだ。椅子やテーブルからシステム家具まで、さまざう 社 員の積 極 的な意 欲については、これから同社では合理化できる工程では先進的な機械技術を取りも歓迎します。

株式会社カンディハウスは、北海道旭川市に本社を置く家●若手社員にとっては高度な技能獲得の機会であり、技能五輪の参加は会社にとってもプラスと言える。今後も挑戦者がいれば、積極的に支援していく。

代表取締役社長

藤田哲也氏［会社概要］

めている。「高度な技術に挑戦しようというチャレンジ精神は、

同社は林さんを業務のシフトから外して訓練時間を与えると北海道旭川市に本社を置くカンディハウスは、従業員数 268 名。すぐれたデザインの高級木製家具メーカー

創業以来変わりません。これまで高い技能を必要とする新しともに、練習用の材料や国際大会で使用する膨大な工具類として知られる。住宅やオフィス用の家具からオーダーメイドの家具まで幅広い製品の製造、販売を行う。先い製品づくりやデザインに、どんどん挑戦してきました」と藤を提供するなど、全面的なバックアップを行った。

進加工技術を取り入れながらも、職人の熟練の技術を活用し、高品質の家具を作る。本社には開発、業務、田氏は話す。

販売部門と直結した自社工場を持ち、“made in 旭川”にこだわった事業活動を行う一方、米国とドイツの２つの拠点を持ち、世界に通用する製品を生み出している。

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CASE STUDY 03

技能五輪訓練レポート

株式会社カンディハウス

技能五輪国際大会に参加して（第 42 回技能五輪国際大会 「家具」職種）
時間内に作業する難しさを実感

時間内に課題が完成しないかもしれない。「いくらいいものがつくれても、課題が完成しないと意味がないですから、ジレンマはありますね」。

小さいころから、工作や木工が好きで、大工になろうと思ったこともあった。林さんが家具職人になるのを目指し

練習では、工程ごとに完成させる目標タイムを決めた。

たのは、高校生のころだった。高等学校を卒業後、北作業が完成するまでのタイムを計り、目標に近付くよう作

海道立旭川高等技術専門学院造形デザイン科に進学し、業を繰り返した。タイムがなかなか縮まらないときは、苦し

2 年間みっちりと家具作りの基礎を学んだ。「技能五輪のかったという。大会前に発表された課題が大会の当日に参加を決めたのは、在学中です。私の進んだ学校は、は30% 変更されるので、大会が近付くと、変更を想定し技能五輪の参加に力を入れています。まわりの先輩たち

た練習を繰り返した。競技の指導は、主に旭川高等技の活躍ぶりを目の当たりにして、自然に技能五輪に挑戦

術専門学院の吹谷眞一教諭から受けたが、会社をはじする気持ちが芽生えました」と林さん。1 回目の挑戦は、め、旭川家具工業協同組合など地域をあげての支援が2011 年の第 49 回大会だった。

あった。練習にもたくさんの助言をもらった。

そのときは、銅賞を受賞。「時間内に作業するむずか

緊張の連続だった国際大会

しさを実感しました。再度挑戦して、金賞を獲得したいという気持ちが強くなりました」と林さんは振り返る。
2012 年 4月に林さんは、( 株 )カンディハウスに入社し、そうして、臨んだ技能五輪国際大会。初めての海外

椅子の加工係として勤務しながら競技の練習に励む日々に戸惑うばかり、緊張の連続だったという。「国際大会はが続いた。2012 年の第 50 回大会では、見事金賞を受賞。

日本の大会とかなり規模が違います。言葉も人も道具も翌年 7月にドイツで行われる国際大会への出場が決まっ違うので、何がなんだかわからなくて、まわりを見る余裕た。

もありませんでした」。

林さんは現在、仕上係を担当しているが、同社ではジョブローテーションを行っており、この先複数の技能を身につけていく。「木材を使ってカタチを作り上げることが楽しい」と語る林さんは、機械を使うのではなく手で加工することにより「作り上げた」という高い満足感が得られると言う。

いちばん戸惑ったのは、作業台の高さだったという。日

目標タイムを決めて練習

本のよりも10㎝も高い作業台だったので、特注サイズを用意してもらった。機械も日本で使ったのとは違うドイツ製のものだったので、使い方に慣れるまで時間がかかってし11月の全国大会ののち、翌年 1月の中旬から国際大会に向けた練習が始まった。午前中は会社で仕事をし、まった。無我夢中のまま、国際大会は終わった。

午後は母校である旭川高等技術専門学院に出かけ練習「入賞はできませんでしたが、国際大会に出た経験は、をした。4月末からは、練習は本格的になり、朝から学かけがえのないものとなりました。全国大会や国際大会を院にでかけ、ひたすら課題に取り組んだ。

通して、家具作りのおもしろさがますます深まったと思いま

林 香さん「 競 技を行う上す。もし技能五輪の参加を迷っているならば、絶対挑戦

で、 作 業と時 間としたほうがいいと思います。一生懸命取り組んだ経験はの折り合いをどうつ

自信につながります」と林さんの興奮はいまだ冷めない。

けるかということを「木目を見るのが好き」と話す林さんは、家具ばか一 番 考えました」。

りでなく工芸品もつくれるような家具職人になりたいという。

時間をかけて納得

国際大会に参加した日本代表メンバーとは、今度は技能いくまで作品をつくりグランプリで会おうと誓いあった。技能グランプリはさらにたいという気持ちが熟練の技が試される。その日まで、腕を磨く日々が続く。

あるが、それでは

写真（上３点）は、第 42 回国際大会での競技風景。競技中は時間との戦いに自分の中で葛藤が生じる。「競技であっても、やはり時間を掛けて、手を掛けて、自分が納得できるような加工をしたいんですね」。しかし現実には、制限時間と折り合いを付けた作業となってしまい、それがとにかくもどかしい。まさに職人らしい実感だ。

［技能五輪参加データ］
2012 年 4月に入社した林 香さんは、第 50 回技能五輪全国大会（2012 年）の「家具」職種に出場して金賞を受賞し、翌 2013 年
7月にドイツ・ライプツィヒ市で開催された第 42 回技能五輪国際大会に、日本代表選手として参加した（21 位）。林さんの技能五輪への参加は、同社で初めての事例。

1415

CASE STUDY 04●同社における技能五輪の位置づけ

先輩から後輩へと技能を受け渡しながら訓練を通して強い絆を作り上げていく
株式会社三和ドレス●事業環境の変化から、小ロット化に対応するとともに価格勝負でなく技能を生かした服作りで勝負しなければ生き残れない、という危機感を大沢社長は持っていた。

参加の経緯●従来から、後期に実施される技能検定婦人子供服製造（婦人子供既製服縫製作業）
を社員の技能向上に役立てていた。しかし課題は既製服。小ロット化に対応するた
めには注文服の製作技能を磨き上げることが必要であるため、技能五輪全国大会の予選を兼ねた前期に実施される婦人子供注文服製作作業に重点を置くようになった。
●同社が初参加の時点（1991 年）では非公開だった競技中の様子が公開されるようになり、2000 年に埼玉県大会を見学。全国から集まった選手の実技を確認し、自社も挑戦可能であるという感触をつかみ、再び挑戦することを決めた。

三和ドレスは、1966 年創業、現在岩手県に 2 つの工場を構える高級服の製造会社だ。淘汰が激しい服飾製造業
界において、同社のつくる高級ブラックフォーマルの品
質の高さが評価され、国内トップ大手メーカーからの主▲

要受注先として存在感を示してきた。それを支えてきたのが創業以来一貫してきた「ものづくり」に対する強い●技能五輪全国大会の出場を通して、洋裁技能と知識を習得させ、服作りの意欲を高める。併せて作業への集中力も身につくものと期待している。

こだわりと、社員一人ひとりが持つ高い技能である。

参加の意義
五輪経験者が職場の中核として活躍

盛岡と二戸の 2 つの工場で約 180 人の従業員が勤める株

技能五輪全国大会には1991 年に初出場、中断を経て式会社三和ドレスでは、
1973年から高級ブラックフォーマルウェ

2001 年から現在まで、十年以上連続して社員を送っており、アの生産を専門に手掛けている。

金賞をはじめとした受賞者の数も多い。

「生地の性質を熟知し、裁断や縫製はもとより高いアイロン「技能五輪を目標にすることで社員の意欲や技能が向上

がけの技術を駆使してはじめて美しいブラックフォーマルウェア

するとともに、競技に参加することで集中力もつくと思いましができあがるのです」と話すのは三和ドレスの創業者で社長た」と大沢社長は挑戦の理由を語る。技能五輪全国大会のの大沢孫藏氏。紙上で考えられたデザインから、人間の丸「洋裁」 職種の課題は立体的なシルエットのジャケット。シン

みのある体に服が合うようにパターンを調整するとともに、細プルなブラウスが課題の技能検定以上に、高い技能を要す

やかにアイロンがけをしながら縫製を進める過程が特に高度る。それでも、「技能五輪全国大会では高い技能の同世代な技能が必要になる部分だという。同社が手掛けるブラックがいて、とても刺激を受ける」と出場経験のある社員は口々

フォーマルウェアは10 万円以上の高級品。価格に見合ったに語る。

高い品質の服を作り上げられる卓越した技能が信頼され、長第 40 回技能五輪国際大会（カナダ・カルガリー大会）で8

い間トップメーカーから受注を獲得し続けてきた。

位に入賞した千葉未来さんは、現在、製造現場で縫製ライン

さらに、1 つの型で生産する服が多くて100 着ほどと小ロッの班長として活躍している。千葉さんのように出場後は工程ト化が進む近年では「注文服にも応じられる技能が会社の管理の技能が求められる責任のある職位を任せられている社生き残りには必要」（大沢社長）と、注文服の製作技能が問員も多い。

●長期連続して技能五輪に出場することにより（同社は 10 年以上連続）、大会における活躍を生徒や学生に知ってもらうことができる。これにより、同社を自ら志望する意欲の高い新人の採用につなげる。

▲

高い技能によって選ばれる製造会社に●技能五輪全国大会に出場し、技能と知識・経験を身につけた選手は、会社を支える中核的な人材として活躍してもらうこととしている。実際、ラインの班長や副班長など製造工程を管理する重要な職位を、多くの技能五輪全国大会の出場経験者が担っている。

●技能五輪出場の主目的は若手社員のスキルアップ。技能五輪の課題訓練を通じて、
ジャケットづくりの全工程を学ぶことができる。

活用方針●技能検定婦人子供服製造の前期試験２級は、総務部を含む2年目社員が全員受検する。
社員全員が服作りの技能を身につける場とするとともに、各人の意欲と適性を見極め、その後の配属を考慮する。
●優秀な成績者の中から、2 年目の社員を優先的に技能五輪全国大会に送り出すが、該当者がいない場合は、意欲のある若手社員が複数回挑戦することができる。
●技能五輪の訓練は、仕事が終わってから行う。また、土日も訓練にあてられる。
●技能五輪全国大会や国際大会に出場した選手に対しては、継続的に技能手当を支給している。

われる技能検定婦人子供服製造（婦人子供注文服製作作

そして、訓練の中心を担うのも出場経験のある社員たちだ。

業）に重点的に取り組むようになった。この作業の２級技能「仕事中はみだりに私語を交わせませんので、技能五輪の［会社概要］

検定試験は前期に実施され、技能五輪全国大会の予選を兼訓練を通じて、同僚や先輩と色々なことを話せる間柄になれ1966 年に東京都で創業、その後創業者である大沢社長の地元岩手県に本社を移し、岩手県の盛岡市・

ねており、ミシンだけでなく手縫いの技能も問われる。同社でた」と敢闘賞を受賞した中居ユカさんは振り返る。技能五輪

二戸市に工場を構える。1973 年からは高い技能が要求されるブラックフォーマルの生産を専門に手掛けては2 年目の社員は全員が受検することになっており、6月の試は、細かな技を先輩から後輩へと受け継ぎながら社員同士のいる。価格競争による淘汰が厳しい服飾製造業界において、品質の高い服作りが評価され、大手トップメー

験に向けて4月から、裁断や縫製、ボタン付けなど一連の作

絆を作り上げる場にもなっている。

業を含め1 着まるまる作れるようになるための訓練をする。

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カーからの受注を獲得。現在では約 180 人の社員を擁す。技能五輪全国大会へは2001 年から連続して社員を送り出している。

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CASE STUDY 04

技能五輪訓練レポート

株式会社三和ドレス

また、社員自身にとっても洋裁の技能は一生の財産に

三和ドレスに新人が入社すると、3 泊 4日の研修合宿をなる」と大沢社長は話す。

経て、会社の総務部か製造現場に配属される。製造現全国大会や国際大会の出場では、パターン製作、裁断、縫製、検品と大きく4 つ場経験者には出場後の継に分かれている。そして１年間のOJTを経た2 年目社員

続 的な手当を支 給 するほ全員が挑戦するのが、婦人子供服製造の前期の技能検

か、職場での重要な職位定だ。内容は注文服の製作で、課題はブラウス。訓練に登用するなど、会社とし

代表取締役

は仕事の終了後に行われるとともに、自宅に持ち帰ってても選手の努力に報いる。

大沢孫藏氏の練習が必要だ。「総務部に配属されてもこの時点で現

現在、裁断ラインの班長

工藤美香さん

場作業の能力を身に付ければ、製造現場へ異動することして活躍する田村香織さんは「技能五輪に出場することもできる」（大沢社長）と、社員全員が総合職として注とで、服作りの工程すべてを見渡せるようになった。それ

文服作りの技能を身につけることを目的にしている。

が現場で最も生きていると思います」と分析する。全体
技能五輪指導の責任者を務めるのが水野礼子さん。「技能五輪を経験することで、仕事に自信を持てるようになる。それに、協調性が身に付きますね。当社は終業後が五輪の練習時間ですが、私はそうでなければ挑戦する意味が無いと思っています。ふだんの仕事をいかに早く、きれいに仕上げ
るかを自分で工夫して、定時に終わるよう努力する。そうすることで、自分で練習の時間を作る。もちろんきついでしょうが、技能だけでなく、精神的な部分も併せて鍛える必要があります。 私は選手に、『やる以上は、その日具合が悪くても練習に出てこい』と言ってきました。『疲れたから』というのは練習しない理由になりません。五輪で戦うためには、自分自身がきちんとしていないとダメです」。

工程を理解することで、作業進捗に対しての適切な判断

選手同士がつなぐ技能継承リレーができるようになったという。
訓練の中核を担うのも出場経験のある社員たちだ。原

技能五輪全国大会の予選で評価が高く、また意欲の則、３年目の子が指導する立場になる。自分が教わったある社員の中から全国大会に挑戦する選手が選ばれる。

ことを教えていく過程を通して、自然とリーダーとしての役

全国大会の製作課題はジャケット。ブラウスよりも立体的割が身に付いていく。技能は口では伝わらない部分があなシルエットを形成するために、アイロンがけから縫製にるため、「作業はやってみせて、やらせて覚えてもらう」

至るまでより高度な技能が必要だ。

のが指導の基本。これまで大会に3 回出場し、銀賞・銅

訓練は仕事終了後。大会の２か月ほど前からは、土日

賞・敢闘賞を獲得した藤村享さんは、今年から訓練を担も返上で行うハードなものだ。それでも、複数回チャレン当する。「教えられたことを今度は教える立場になる。担ジする意欲の高い社員は多い。

当した選手が成果を上げてほしい」と話す。先輩から後「高い技能は当社の製品づくりになくてはならないもの。

輩へと技能継承のリレーは続く。

技能五輪訓練生から

服作りの技能を社員全員が身につける技 能 五 輪 全 国 大 会の課 題 製 作を 通 じて、 服 作 りの 全 工 程 を経験することはとても勉強にな
り ま す。 こ れから も、 先 輩 方の技能に追いつけるよう頑張りたい。 前 回 は 敢 闘 賞 を 取 り ま
し た。 今 回 は ３ 度 目で 最 後の挑 戦です。 技 能 五 輪 全 国 大 会の「 洋 裁 」 職 種 は 専 門 学 校 からの出場が多い印象があり、社会人として負けていられないという気持ちがあります。もちろん、金賞を狙います。

当社の人材育成と技能五輪

図：技能五輪の訓練サイクル
１年目

4月

6月

7月

8月

10 月

※技能五輪を卒業した直近の選手が指導を担当する
ほか、多数の技能五輪経験者が、適宜、指導のサポートをしている。要所で指導チーフがその時点の選手の課題点を明らかにし、練習を指導する。

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技能五輪全国大会

お盆明けぐらいから本格練
習 開 始。 大 会が近づくにつれ、 土 日 も 返 上で 訓 練を行う。

会社として目安としている
練 習 時 間は終 業 後〜８時
で、後は本人に任せている。

技能五輪出場決定

予 選で好 成 績 を 上 げることで県 代 表に選 ばれ、技能五輪への出場が確定する。

技能検定（前期）

４月から技 能 検 定に向けて、 裁 断から縫 製、ボタン付けなど、一着を製 作するのに必 要な技能の訓練を行う。

入 社

１年 間は配 属 先の職 場で、 仕 事 を 覚 える。
その間、ボタン付けなどを自宅で訓練。

技能五輪訓練次年度の技能五輪を目指して訓練を継続

業務の中核、またコーチとして活躍する技能五輪経験者たち。左から藤村享さん、千葉未来さん、田村香織さん、中居ユカさん、四垂美保さん、本山陽子さん、阿部清子さん。

３年目の選手は、原則コーチへと回る［技能五輪参加データ］
第 29 回大会（1991 年）に初参加。中断を経て第 39 回大会（2001 年）から技能五輪出場を再開し、以後第 50 回大会（2012 年）までに延べ39 人の選手が出場、金賞１人、銀賞４人、銅賞４人、敢闘賞９人、国際大会日本代表選手１人を輩出している。

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CASE STUDY 05●同社における技能五輪の位置づけ

技能者集団に息づくベテランの技を訓練を通じて伝承する
新建ビルド株式会社● 2010 年に、昨年から技能五輪全国大会の種目に新たに「とび」職種が追加された、という情報提供を受けたことが参加検討のきっかけ。

参加の経緯●若手社員が仕事や技能を身につけることに対し、受け身になっていると感じていた鈴木社長。若手社員の仕事や技能に対する意識の向上に役立つのではないかと、
2010 年の第 48 回の技能五輪全国大会を視察することにした。
●技能五輪全国大会視察後、若手社員からの「技能五輪に出場して、自分の力を試してみたい」という意見が決め手となり、参加を決断した。

建造物の仮設工事や、掘削などの土工事、コンクリート
打設工事を手がける新建ビルドは、新潟県下越地方のま▲ちづくりを支える一社だ。社員 50 名のうち、とび技能士などの資格を有する技能職は 42 名。その中に技能五輪全●技能研修所における2年間の座学研修と現場でのOJTを経た3年目以降の社員全員が、技能五輪出場の予選を兼ねた 2 級とび技能検定試験を受検する。技能五輪全国大会出場という目標を持つことで、若手社員の仕事や技能に対する意識を向上させる狙いがある。

国大会「とび」職種に挑む若手社員も含まれている。同社は、2011 年の第 49 回大会からの参加だが、早くも挑戦を通じた社員の成長に手ごたえをつかんでいる。

参加の意義●技能五輪全国大会では現場の作業に即した課題が出題されるため、その訓練は現場でも役立つ。また、ベテラン訓練員から細かな指導を受けられるため、訓練は社内における技能伝承の場となる。

訓練はベテランによる実践的な指導

新建ビルドは1983 年に、親会社にあたる総合建設業の新とび技能士と技能五輪の両方の訓練にあたるのは、工事

発田建設から独立して以来、社員が磨く「技能」を重視し部工事課で工事主任を務める伊藤正昭さん。1982 年に入社てきた。業務の一つである仮設工事は、高所で安全に建築にしたベテランだ。伊藤さんは、１級とび技能士を1992 年に作業を進めるための足場を、現場で真っ先に組み上げる仕取得、翌年に職業訓練指導員の資格を取得、１級とび技能事である。足場は、建築作業員の移動や資材の運搬に用い検定試験の総合評価では新潟県で1 位の好成績を収めた。

られるもので、組み上げるには、手すりや踏み板を建物の壁

伊藤さんは1993 年から20 年にわたり、現場作業と並行して面に沿って設置する「とび」の技能が欠かせない。

若手訓練にあたってきた。

●技能五輪全国大会に参加することで高い技能を持つ同じ年代の若者に触れることができ、社内教育だけでは味わうことのできない刺激を若手社員が受けられる。

▲

心を磨き、技を修める技能研修所●若手社員の意識向上がメインの目的のため、4 年目以降の社員でも大会規定の年齢以下であれば、複数回チャレンジする機会を与えている。第 50 回大会では第 49 回大会
から 2 回連続で出場した選手が金メダルを獲得した。

●若手社員が、技能五輪全国大会に出場するという目的意識を持つことで日々の仕事に張りを感じてもらう。また、技能向上に対して、自ら積極的に取り組む意識を育む。

多能工化が進み、建設現場で用いる道具や工法が進展し技能五輪全国大会では、図面に従い各部材を順序良く正ようとも、作業における安全確保や正確さ、迅速さは、どの確に組み立てるだけでなく、工具の整理・整頓・片づけまで現場でも必ず求められる。技能の基本を身に付けるため、若がトータルに評価される。「課題の作業は現場に即したもので手社員が研鑽を積む技能研修所は、新発田建設から同社がすし、高い技能も現場で活かすことができます。技能五輪の受け継いだものだ。研修室には「心を磨く、技を修める、体訓練を通じて、仕事のやりがいに気づき、誇りを持ってほしい」●会社の代表として技能五輪全国大会に出場することにより若手社員の責任感を育む。

を鍛える、礼を知る、信を得る」という研修五訓が設立以来、と伊藤さんは話す。

●若手社員が高い技能と仕事のやりがいを得ることで、活性化を図る。

掲げられている。若手社員は、この研修所で２年間、現場

伊藤さんの指導を受ける入社 3 年目の近藤一樹さんは「単実務でのOJTと並行して専門工事のプロとしての基礎知識を

管パイプを結合するクランプの向きや締め具合など、実践を通学び、とび技能士の資格を取得するための訓練を重ねる。

じて教えていただく細かな指導内容はとても勉強になります」●訓練を通じて、ベテラン社員から若手社員へ高いレベルの技能を伝承する。

活用方針●高い技能を学び、身につけることで、若手社員の仕事に対するモチベーションの向上につなげる。

●技能五輪で活躍する先輩社員の姿を新入社員に視察させ、自身の目標としてもらう。

と語る。同じく訓練に汗を流す織田貴史さんは「第 50 回大その中から、自ら参加意欲ある社員が、技能五輪全国大会「とび」職種に挑戦している。

会では、当社の先輩が金メダルを獲得したので、プレッシャー「若手社員の仕事や技能向上に対する意識の向上を図りを感じます」と気を引き締める。
「技能五輪を目標にすることで、たい」と鈴木市衛社長が五輪出場を決断したのは、2010 年

若手社員に張り合いを持ってほしい」という鈴木社長の願いのこと。翌、2011 年の初回参加を経て、2012 年には金メダは形になりつつある。

［会社概要］
新潟県新発田市に本社を構える建設専門工事業者。従業員数 50 名。1983 年、新発田建設より労務及び圧送部門が独立して設立された。仮設工事、土工事、コンクリート工事を中心に公共施設からオフィス・
店舗、社会インフラまで、幅広く工事に携わっている。

ルと銅メダルを獲得した。

20

21

CASE STUDY 05

技能五輪訓練レポート

新建ビルド株式会社――新入社員の人材教育はどのようにされていますか？

鈴木

刃物の基本的な扱い方、資材の持ち方などの基

伊藤正昭氏

本動作から教えています。
以前は「鉛筆をカッターで削る」
といった作業は当たり前にできることと考えて教えていませんでしたが、最近では、一から教えます。
入社後 2 年間は、施工現場での OJTと並行して週 1回、技能研修所で養成訓練を行います。技能研修所は、県の職業訓練校に認定されています。養成訓練では高代表取締役 社長

工事部工事課 工事主任

鈴木市衛氏

伊藤正昭氏

す。前の組み方より良くなるよう、常に考えさせています。

礎知識を教えます。3 年目からの向上訓練では、2 級とこれが選手の自主性を育むことにつながります。
実は、時間内に完成できたものの入賞できなかった初検定は、技能五輪の予選を兼ねています。新潟県では、回参加時の教訓から、選手自身の作業風景をビデオ映試験で高評価された者が、技能五輪の県の代表枠を獲像などに収めて作業の正確さや仕上げの品質を見直しま得できる流れです。今年は、応募人数の関係で1 名がした。それが翌年（第 50 回）のメダル獲得につながっ出場できることに決定しました。

たように思います。

――技能五輪の訓練はどのようにされていますか？

鈴木

競技課題が公表されてから、技能五輪の本格的受身だった態度が変化――技能五輪の参加を通じて期待することは何でしょう？

～ 2 か月間は、日中のまとまった時間を訓練に当てていま鈴木

す。日々の仕事と並行しながらの訓練ですので余裕はそ

習慣は過去のものになってしまいました。受け身の姿勢でれほどありません。ただし、限られた期間に集中して技をある若手社員の技能に対する意識を向上させたい、そし

磨き、またベテランの技に直接触れられるのは当社が重て、技能五輪出場という目標を持つことで毎日に張りを持っんじてきた技能を伝承する良い機会になっています。

てほしい、それが一番です。

伊藤

若い人が自ら、先輩の背中を見て技を盗むという訓練にあたっては、課題の図面を基に、正確に今日、仕事や技能五輪への意気込みを語る近藤と織安全に組み立てること、キビキビとした態度で安全に作

田がきらきら輝いているように見えました。会社にとっては業すること、繰り返し行い体に作業を覚えさせることが基資材の準備や、訓練時間のやりくりなど負担はありますが、本です。また、単に指示されたことをやるのではなく、選

今後も人材育成の目的に適う限り、継続して参加するつ手が自分なりに工夫した組立手順を聞きながら進めていまもりです。

［技能五輪全国大会参加データ］
第 49 回大会（2011 年）に初参加し、第 50 回大会で金賞・銅賞を獲得。両大会で延べ４選手が参加。

22

創業以来、技能研修所に掲げている社員の心構え。高所かつ天候に左右される屋外での仕事をやり抜く強い意志や体力、そして社会人としてのマナーを身に付けていく。

織田貴史さん

技能五輪訓練生から違って4 時間を超える大きな課題ですので、本番前の 1

入 社 して３ 年 目 と な り、 何 もできなかった入社当時より仕事内容を理解できるようになってきたため、やりがいを感じられるようになってきました。とび技 能 士の取 得 や 技 能 五 輪 全 国大会への出場などに対して、会社が背中を押してくれることはありがたいと 思います。メダルを 獲 得でき る よ う、 大 会に 向けた練習を地道に頑張っていきたいと思います。

な訓練を始めます。挑戦するのは2 級とび技能検定とは

近藤一樹さん

技能五輪訓練生からび技能検定試験のための訓練を行います。2 級とび技能「訓練では現場作業と同様、安全に早く、正確であることを大事にしています」と伊藤氏。

通っていた高校の耐震工事で足場を組む仕事を行っていた新建ビルドの社 員を 見て「カッコいいな」と 思ったのが入 社のきっかけです。 指 導 さ れ る 伊 藤 さんからいただ くアドバイスから習得できる知識や技能も多く、勉強になります。現場でそれらを 生かすことができて楽しいです。 技 能 五 輪 全 国 大 会では 会
社の期 待にこたえられるよ う、
金メダルの獲得を目指します。

校における専門科の教科書を使用して土木と建築の基第 49 回技能五輪全国大会での、同社選手の作業風景

23

選手育成コーチから動作の意味を考えさせる技能五輪では一人で４～５時間
程 度の時 間 内に一つの課 題を 製作しなければなりません。課題
製作のスピードとともに、単管の 寸 法 な ど 仕 上 が りの 正 確 性も問われます。昨年は他の選手の 仕 事 ぶ り な ど を 研 究 し、 訓練に反映した結果、金メダルを獲得することができました。選
手 た ちには 訓 練 を 通 じて、 自身の 技 能 向 上の 喜 び や 仕 事のやりがいを 感じ 取ってほしいと願っています。

我が社の人材育成と技能五輪

CASE STUDY 06●同社における技能五輪の位置づけ

同業の仲間同士が手を携えて小さな会社から世界の舞台へ選手を送り出す
有限会社信州緑地／株式会社第一緑地●日本造園組合連合会長野県支部から、若い新人を積極的に採用していた八木澤社長
へ出場の勧めがあった。それが 2003 年の第 41 回技能五輪全国大会に信州緑地が初めて挑戦する直接のきっかけとなった。＜信州緑地＞

参加の経緯

信州緑地と第一緑地は長野県の造園業者だ。各々従業員数が11 名、12 名と大きな規模の会社では決してない。そんな両社がチームを組んで 2012 年の第 50 回技能五輪全国大会に●第 50 回大会の「造園」職種は 2 人 1 組のチーム戦。
出場を検討していた八木澤社長だったが、自社には湯本選手以外に要件の合う社員がいないため、もう 1 人の出場者を他社から探す必要があった。一方、第一緑地の鈴木選手が高校時代に参加していた造園の実習講習に八木澤社長は講師として関わっており、鈴木選手が技能五輪に出場したいという希望があることを知っていた。そこで、第一緑地の有賀社長に出場を打診した。鈴木選手の母校である長野県須坂園芸高等学校の先生からの出場依頼も重なり、有賀社長は技能五輪全国大会へ挑戦することを決めた。＜第一緑地＞

挑戦、銀メダルを獲得し、翌年の第 42 回技能五輪国際大会▲へ出場を果たした。両大会への挑戦を支えたのは、両社社長を筆頭に、一般社団法人日本造園組合連合会（以下、造園連）●従業員数は信州緑地が 11 名、第一緑地は 12 名。規模の小さな会社でも全国や世界の大会に挑戦できることに、やりがいと誇りを感じられる。

や造園連長野県支部に所属する造園業者を中心とした、造園に携わる技能者たちが持つ横の強いつながりだった。

●訓練や出場を通じて、若い選手が現場だけでは得られない良い経験を積める。

参加の意義
造園業者全体で若い技能者を育てる「うちのような小さな会社が、世界に挑戦できたことが嬉し

練習場所は松本技術専門校のグラウンド。資材は造園連い」と感慨深く語るのは信州緑地の八木澤清隆社長だ。信が提供し、所属会社の技能者たちが中心となって指導した。

州緑地が技能五輪全国大会に最初に出場したのは、2003「造園連の後押しのおかげで技能五輪に参加できた」と有年の第 41 回大会。八木澤社長が出場を決めたきっかけは、

賀社長は感謝を何度も口にする。

造園連長野県支部からの勧めだった。2009 年の第 47 回大練習に当たっては、長野県支部の中から担当指導員を選会出場を経て、長野県で開催される第 50 回大会出場を検討任。国際大会の訓練時には、信州緑地と第一緑地の社員もしていたが、この年は2 年に1 度の、国際大会予選となる2指導に参加した。それは、社を挙げて選手を支援すると共に、人チーム作業による課題。

技能五輪訓練で業務を離れることもある選手たちを孤立させ信州緑地で出場年齢に合う社員は湯本光選手のみだった

ないための、八木澤社長の配慮でもあった。また、全国大ため、第一緑地の有賀佑司社長に参加を打診する。「それ会の練習の日は、自宅が訓練所から遠い鈴木選手は八木澤

までは技能五輪大会に強い興味を持っていたわけではなかっ

社長の自宅に下宿。「八木澤社長に訓練方針などの決定はたが、八木澤社長や鈴木（幸選手）の出身校の先生からお任せしました。だからうまくいったと思う」と有賀社長は振り頼まれて出場を決めました。そしていったん出場すると決め返る。そして国際大会の訓練期間中は訓練所近くに鈴木選

たからには最後まで一生懸命やるしかないと思った」と有賀手が住むアパートを借り、練習に集中できる環境を整えた。

社長は当時の心境を語る。そして、第 50 回大会で銀メダル

技能五輪の「造園」 職種の課題は、指定された区画内を獲得。第 42 回技能五輪国際大会に出場し10 位を獲得しに施工図に示す庭園を正確かつ見栄え良く作庭する。そこたのだった。

で必要とされる石材加工、石積み、木工、植栽などのさまざ●造園業は年配者がやるイメージがあるが、若者が参加する技能五輪を業界全体で盛り上げていくことで、造園業を目指す若者が増えるよう促していく。

▲

背中を押されて出場、手にした世界への切符●社員全員で選手の技能五輪出場を支援することで、会社のチームワークや一体感を育む。

●２人１組での競技のため、チームで練習する場所を松本技術専門校の敷地に借り、週末ごとに練習を行った。
全国大会では、県内3組の出場チームによる合同練習も行った。湯本・鈴木組は、全国大会は約１か月前から、国際大会は約 3 か月前の時点か
ら会社業務を離れて、毎日、訓練だけに集中した。

訓練方法●選手の指導には、造園連長野県支部に所属するベテラン技能者が選任され、湯本・鈴木組を含む、県内 3 組の出場チームの指導に当たった（全国大会）。国際大会では、造園連本部が訓練プログラムを策定し、特別コーチを派遣したほか、全国大会での長野県支部のコーチ、技能検定員を務める専門家など、多くの関係者が指導に当たった。信州緑地や第一緑地の先輩社員も機会を見て指導に訪れた。

［有限会社信州緑地］［株式会社第一緑地］

1996 年に設立。長野県松本市にある造園会社。従業員数 111975 年設立、長野県長野市にある造園会社。従業員数 12 名。

名。各種造園や外構・エクステリア施工など、デザインから施工

取引先は官公庁からハウスメーカー、個人までと幅広く、施工の管理まで自社で一貫して提供できるのが強対象も個人宅から、病院や会社、工場み。 庭木の手入れや、植木・庭石・土庭園といった施設までさまざま。そして、の販売なども行っている。また、植物の専

庭づくりの設計施工だけでなく、門塀や門知識を活かした植栽デザインは得意分

ガレージ作りなどのエクステリアの設計

周りからの勧めをきっかけに出場決めることになった両社社

まな造園技能の訓練を、2 人の選手は全国大会、続く国際長。結果として「鈴木は本当に良い経験ができた。ぜひ1 人大会出場までの期間に集中的に行った。本来、このような技でも多くの若い人に出場してもらいたい」（有賀社長）、「選

術は入社 5 ～ 10 年のベテランにならなければ、教えはしても、野の 1つ。 社員１人ひとりが持つ得意分

施工までをトータルで提案する。有賀佑

手を応援することで会社が一つになれる」（八木澤社長）と作業をさせてもらえない分野。技能五輪から現場に帰った2

野とチームワークを活かし、大小様々な仕司社長は1 級造園技能士であるととも

技能五輪大会出場の成果に確かな手ごたえをつかんでいる。

人には、新人としての地道な作業の日々が待っている。選手たちの造園業のプロとしての挑戦はこれからだ。

24

事をスピーディーにこなすことが八木澤清に、2012 年には「信州の名工」とし隆社長のモットーだ。

て長野県知事から表彰されている。

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CASE STUDY 06

有限会社信州緑地／株式会社第一緑地

技能五輪を通して経験したこと

技能五輪を通して経験したこと

須坂園芸高校の造園科緑地計画コースを卒業し、2011 年に入社しました。以前から技能五輪全国大会に出場したいという気持ちを持っていました。社長や多くの方のバックアップを得て訓練を受けさせてもら
い、技能五輪に出場できたことをありがたく思っています。全国大会では銀メダルを獲得できましたが、金メダル受賞者と私たちの作品は大きな差があるという印象があり、技能の深さを思い知らされました。国際大会では造園の盛んなヨーロッパの、レベルの高い選手たちの作業や作品を間近で見ることができ勉強になりました。訓練は石材の加工をはじめ、大変なことが多かったですが、さまざまな親方の指導を仰ぎ、知らない道具や技法を教わったことなど、得られたものはとても大きかったです。将来は、植栽の分野に取り組んでいきたいと考えています。

須坂園芸高校の造園科造園技術コースを卒業し、2012 年に信州緑地に入社しました。4月に入社して、5月からは技能五輪全国大会の訓練を受けさせていただきました。高校でも造園の座学や実習はありました
が、造園技能に関しては、プロの世界では初心者と同じです。石材の運搬方法などの基礎から教えていただきました。持ち方をはじめ石材の基本的な扱い方は、誤るとその損傷だけでなく、自身の怪我にも直結するためとても重要です。国際大会に出場していた各国の選手は自分よ
りも体格がひと回り以上大きいうえ、弟子入りの時機が日本よりも早いことが多く、造園の経験がすでに豊富な選手も多かったですね。金メダルのスイスチームの作
品は断トツできれいな仕上がりだと感心しました。自分はまだまだ新人ですが、一つひとつ仕事をこなせるようになって、しっ
かり会社に恩返しをしていきたいです。

鈴木 幸さん

湯本 光さん

大会を終えたこれからの仕事が、彼らの本当の挑戦になる。

大会参加を通して、会社が一致団結していくことが一番重要。

人材育成の一環として、当社では造園技能士や施工管理技士の資格試験に取り組んで

当社では2003 年の第 41 回大会から参加しています。それ以来、若い新人が入社したらおり、2 級施工管理技士まではほとんどの社員が取得しています。第 50 回大会で初めて技出場することにしています。技能五輪を通じてみんなで「若い人を育てる」意識を作ってい能五輪全国大会に挑戦しましたが、5 年以上の経験を積んだ社員がやるようなレベルの仕きたい。造園業者全体で若い人の育成に取り組む姿勢は、今回の技能五輪の訓練で造園事をどんどん覚え込んでいく、そうした技能五輪の集中的な訓練の効果はすごいものです。

連長野支部が全面的にバックアップしてくれたことにも表れています。
また、国際大会の訓練時には、当社や第一緑地の社員も週に1 回は指導に参加するよう

そして、国際大会にまで出場することができた鈴木は良い経験を積めたと思います。
反面、技能は身についても、自分で判断していく力や応用力は十分ではないと思います。

にしました。そうすることで選手以外の社員も技能五輪に一緒になって参加できる。大会参

例えば指導員に指示された安全面の確保や身支度など、訓練で覚えた基本動作を現場で加やその成績が仕事にすぐ結びつくことは多くないが、参加を通して会社が一つになること
がなにより大事なのです。当社は従業員 11 人の小さな企業です。技能五輪国際大会では、

忘れてはいけない。そして、現場では応用力こそが問われます。技能五輪に出場することが最終目的ではありません。選手時代以上に努力していくことが大事です。大会が終わったこれからの仕事が、彼らの本当の挑戦なのです。

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株式会社第一緑地

有賀佑司氏

代表取締役

そんな私たちが、世界に挑戦できたことがなによりもうれしい。ぜひ、機会を得て、もう一度挑戦したいと思います。

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有限会社信州緑地

八木澤清隆氏

代表取締役

CASE STUDY 07●同社における技能五輪の位置づけ「 職人の会社 」であることを誇りに先輩から後輩へ受け継がれる技能
株式会社ハウジング髙橋

●創業者自らが競技大会に参加した経験から、自社の若手社員にも、競技大会を通して夢や希望に挑戦してもらいたいとの思いがあった。

参加の経緯●そこから全北海道技能競技大会をはじめ、技能グランプリ、技能五輪全国大会、全道建築大工技能競技大会等、幅広く参加をするようになった。
●技能五輪は、若手社員が働くことの尊さやものづくりの素晴らしさを知る機会であり、併せて後継者づくりや若手社員の教育の場として活用したいと考えている。

北海道旭川市のハウジング髙橋は、独自の技術や職人の技を生かして、北国に適した住宅を作っている。「職人の▲会社」であることを強く自負しており、また胸を張ってそう言える背景には、これまで技能五輪全国大会に多くの技能者を北海道代表として送り出し、「建築大工」職種

や「建具」職種で上位に入賞をしてきた実績がある。そ

●技能五輪大会参加者は、その経験と自信を生かして、大工の棟梁や、会社の中堅として会社の軸となり活躍するようになっている。

を重ねるごとに受け継がれている。

●訓練を通して、トップから中堅、若手へとつながる信頼感や仲間意識が作られ、極めて高い社員定着率を確保している。

して技能五輪を通して磨いた技は、先輩から後輩へと年参加の意義●なによりも、高い技能を持った職人を絶やさないことが重要である。そのため、若者にとって技術技能が魅力あるものに思え、かつ働きがいや生きがいとして感じることが出来るようにするために、技能五輪への参加をそのきっかけとしている。

先輩から後輩へ、確実に技を伝える

株式会社ハウジング髙橋は、北海道旭川市を拠点におく

新入社員は、入社後には、技能五輪への参加が一つの目

住宅メーカーだ。設計から基礎工事、施工まで一貫して行い、標となる。中堅社員になれば、技能グランプリに挑む。このよ

さらには建具や家具を製作するなど家づくりをトータルに行う。

うに競技大会の参加に力を入れるのは、髙橋氏がかつて全

これまで、四重サッシ窓やパッシブ換気方式など北国に適し北海道技能競技大会に参加し、入賞した経験による。「大会た暖かい家をつくるための独自の技術を開発してきた。またを通して、ものづくりの喜びや働くことの尊さを知ってほしいし、

長期に渡って建築した住宅を管理し、補修や改築に応ずるな後継者として育ってもらいたいという気持ちから、社員には技ど、住宅の質の高さと面倒見の良さで地元には定評がある。

能五輪など競技大会に参加してもらっています」。

こうした家づくりができるのは、自社で育てた職人のすぐれた▲レベルの高い職人を育てていきたい●技能五輪は、伝統的な技能を身につける場となる。たとえ、時代とともに工法が変わっても、和室をつくったり増改築をしたりするには、従来の技能が必要である。技能
五輪で身につけた技能をいかせる職人を育てるための、最初のステップとする。

新入社員は、現場で先輩からマンツーマンで指導され、さ技能があるからだ。

らに基礎教育が十分でない部分を補うため、旭川建築職業

近年の家づくりは、あらかじめコンピュータ制御の機械でカッ訓練協会（事業内訓練校）で技術・知識を学ぶ機会も与えトした木材や工場で作ったパーツを現場で組み立てるというプられている。技能五輪の選手は、推薦を得た事業内訓練生

レカット工法が増えている。作業は機械化が進んでおり、墨が全北海道技能競技大会に出場し、５位以内入賞者から選付けや切込みなど従来の大工の技法を使わずに家をたてるこ抜される。

とができる。「プレカット工法では、現場では大工の技能も必「私も含め、大会を経験した先輩社員たちが選手の指導を要なく、組み立てるだけの作業が中心になってしまいます。ししています。たとえ賞が取れなくても、その経験は自信につな

かし、どんな時代でも、大工にはなんでも作れる技能が大切がります。若手社員にどんどん挑戦してもらいたいと思います」

です。そうでなければ和室や家の増改築はできませんから」と髙橋氏。技能五輪の参加によって、技能が向上し、安心と話すのは、創業者で現会長の髙橋有司氏だ。

して仕事をまかせられる職人が大勢育った。今では、職人の和室をつくったり、増改築をしたりするには、緻密な手作業会社であると胸を張って言える。そして特筆すべきは、技能が必要だが、最近ではそうした作業ができる大工が減っていの研 鑽に打ち込んだ社員のほとんどが、辞めることなく同社るという。
「だからこそ技能五輪で身につけた技能を生かせる、で活躍をしていることだ。これからも技能五輪を若手の技能レベルの高い職人を育てたいのです」と髙橋氏は話す。

の育成の場として活用していきたいという。

けんさん●大会に出場することにより、技能はもとより人間として成長することを期待する。
また、社員が一丸となって若手訓練に関わることで、会社が社員と共に成長していける環境作りを図っている。

活用方針●五輪経験者に対してはさらなる技能向上への努力を促すため、技能グランプリへの挑戦につなげていく。また、事業内訓練校の講師として、若手技能者の指導に当たるとともに、各種競技大会へ参加する選手のコーチを務める。
●競技大会での成績をもとに、高い技能をもつ職人の集まる会社であることを顧客にPR する。
●そのため、各社員の名刺に技能士（検定級）や大会の受賞歴を記載している。自らの技能に誇りを持つと共に､ 客観的な証明により顧客に信頼感を与えている。

［会社概要］「日本一暖かい住まいづくり」をモットーに、独自の技術で北国に適した住宅をつくるハウジング髙橋。従業員数 37 名。本社のある北海道旭川市を拠点に、設計から施工、基礎工事まで一貫して行う総合建築業として業績をあげている。また、同社で家を建てたオーナーらが ｢住まいの会」を組織しており、オーナーと同社社員が共に楽しむイベントが、例年、開催される。高い満足度とコミュニケーションを提供する同社ならではの事例だ。

28

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CASE STUDY 07

技能五輪訓練レポート

株式会社ハウジング髙橋

原 寸 図 の 作 成は、――ご自身が技能五輪に参加した感想は？

何度も練習を繰り返

島元

私が大工になってから25 年ほどになりますが、そさないと身につかなの間に技能五輪のほか、技能グランプリなどいろいろないですね。大会当競技大会に参加させてもらっています。1992 年の技能日まで、 選 手 は 課

五輪全国大会では2 位に入賞することができました。今、題をたくさんつくりま

振り返ると、練習を繰り返したことや大会に参加したことをす。私たちは、指きっかけに自分が成長できたと実感できます。いい体験を導を行うのはもちろさせてもらいました。後輩にもがんばってもらいたいと思いんですが、練習用ます。

の材料つくりもします。先輩たちは、時間を見つけては練――技能五輪の経験は現在の仕事にどのように役立ってい

習場をのぞき、代わる代わる助言をしています。

ますか？

――技能五輪の訓練ではどのようなことを心がけていま

島元

すか？

課題に取り組んだことは、自信につながりました。

指導員

島元正明氏

現在の工法では、技能五輪で訓練した技能を使うことは

島元

多くはありませんが、いざというときの技術として役に立ち

たくさんのことを教わりました。私が習ったことは、すべてます。たとえば、現場で複雑な加工をしなければならず、余すことなく後輩に伝えようと心がけています。特に道具

そこで手作業が必要になることがあります。そんなときもの使い方は、重点をおいて指導しています。大会では、悩まずに作業できますし、機械に頼らずともきれいに仕上

普段使わない道具や材料を扱わなければなりませんから、げることができます。訓練を相当繰り返したので、ふだん道具の使い方をマスターすることはとても重要です。

私が技能五輪の訓練をしているときに、先輩から

それから、選手が安心して練習に打ち込めるための環

技能五輪出場までの訓練体制
入…

使っていなくても、体が覚えているものです。

社

３

月

境作りです。選手は、訓練している間に課題ができるか

大工本来の技能を確実に身につけるどうかだんだん不安になり、悩むことがあります。そうした時、「最初からできる人はいない。辛抱強くやれば必［技能五輪全国大会参加データ］
第 23 回大会（1985 年）に初参加以降、継続的に出場。現在は「建築大工」
職種及び「建具」職種に選手を送り出している。これまでの出場選手数は延べ3031

当社では、お客様にメリットのある家なるのだと思うのです。

づく り、納 得して頂ける家づく り を 重

ど前からは、練習に専念し、課題の作品に徹底的に取り視しています。それをかなえるためには、ができるようになります。そこが、職人としての「売り」に

設計・施工の高い技術技能を持った社員

終わったあとや休日に練習に励みます。大会の 1 か月ほの存在が必要です。 私はこれまで、 企｢業は人なり 」 と信じてやってきました。

とによって、規格品ではない、自分ならではのものづくり

信 頼できる仲 間が会 社にいて、安 心しす。そこで、選手は、先輩たちの指導のもとで、仕事が次回も出場を希望する選手は、引き続き訓練を続ける。

て仕 事に取 り 組むことができる。 お互

かりと身につけてほしいと思います。技能を身につけるこ

五輪大会後

いに技 能 者 同 士、常に良い仕 事 を する設けられ、いつでもだれでも練習ができるようになっていま

技能五輪を通じて、昔ながらの大工の技能をしっ会社の通常業務から離れ、１日中、大会に向けた仕上げの訓練に打ち込む。

ように心がけて、会 社 を 盛 り 立てるよ島元

大会１か月前

うに協 力し合ってき ました。 技 能五輪

五輪用の技術の練習をします。社員寮には、練習場が通し練習開始。終業後や休日を使い、課題を仕上げる練習を繰り返し行う（１０回程度）。

や他の競 技 大 会への挑 戦 もそうですが、――選手たちには、どんなことを期待していますか？

課題公開後

教育のためにはきちんと投資をして、一島元 はじめは、仕事をしながら墨付けや刻みなど技能地方予選を兼ねた全北海道技能競技大会（五輪組）に出場し、５位内入賞で北海道代表となる。
【訓練開始】基本的に大会１か月前まで、仕事を休むことはない。終業後と土日を使用して訓練をする。
五輪に参加する新人は本社隣接の寮で生活。室内には十分な広さの練習スペースがあり、とことん練習に打ち込める。
最初は五輪特有の基礎技能（墨付けなど）から積み上げていき、併せて切込み、穴掘りなど加工の精度やスピードを上げていく。

生懸命に人材を育てていくべきだと思っずできる」と選手に話し、不安を解消するようにします。

業務と並行し、旭川建築職業訓練協会（事業内訓練校）で基礎技能を学ぶ。
（入社時の状況に応じて１〜２年間）ています。

――技能五輪の訓練はどのようにしていますか？

20 名。銀賞２名、銅賞３名、敢闘賞２名など、多くの賞を獲得している。

技能五輪訓練生から組みます。作品の今 回、 技 能 五 輪 は 初 挑 戦 で すが、せっかく 出 場できるチャンスを 得たので、 悔いのないよ うに頑 張ってこよ うと 思っています。ミスをせずに、練習通りのことを本番でもできることが目標です。今はまだすべてが課題ばかり。大会に出てくるトップの人たちとはレベルが違 う、という感じです。でも、ぎりぎりまで練習して、自分がどこまでできるよ うになっているのか試してきます。

井上善友 さん

職人を育てる場として技能五輪を活用「建築大工」職種

当社の人材育成と技能五輪

取締役会長

髙橋有司氏

CASE STUDY 08●同社における技能五輪の位置づけ

国際競争に打ち勝つモノづくり
ゆるぎなき「技能立社」を目指して
安川マニュファクチャリング株式会社

参加の経緯
いかにして世界市場で勝ち抜くモノづくりの体制を築けるか。安川マニュファクチャリングはその解として、「技能立社」というコンセプトを導いた。技能五輪への挑戦を頂点に、人材・技能の育成を強化し、問題解決力を発●近年、効率化・合理化が追求され、かつてのように先輩社員の仕事を観察し、その技と経験を学ぶ機会が少なくなっている。一方、世界市場で勝つための「高付加価
値なモノづくり」を実行するには、属人的な熟練技能が必要とされる場面が数多く存在する。この状況では、モノづくりの重要な要素技術である機械加工などの熟練技能が伝承されず、失われるという危機感があった。
●そこで 2015 年のあるべき姿を示した中期経営計画（YEM ビジョン）を策定。人材技能育成部を新設し、社員個々の技能レベルを最大化するため、教育・育成システムの全社的再構築を推進。なかでも技能五輪挑戦はその頂点に位置する。それ以外にも技能検定取得推進や独自の社内検定を設けるなど、個々の習熟度にきめ細かく対応した、技能習得プログラムを整備している。

揮する高技能集団へと組織を向上させる。属人的な技能▲をいかにして全社共有の武器へと昇華させるのか。同社
では今、経営戦略と軸をひとつにした技能五輪への挑戦●人材育成システムの中核にあり、人材・技能育成が経営の重要課題であることを示すための象徴的な存在でもある。大会で入賞、メダル獲得という、あえて目標設定を高くすることが、若年層の技能レベルを大きく向上させ、人格面においてもリー
ダーにふさわしい忍耐力や判断力養成につながる。

が進行中だ。

技能継承を担う、将来のリーダーを育成した熟練技能者の技と知識。YEMでは自動化が進む現場に参加の意義おいて、ともすれば失われてしまう属人的な熟練技能を確実
1960 年代後半、安川電機は世界で初めて機械制御に電に継承し成長のエンジンとするため、技能五輪挑戦を通じ、子技術を応用したメカトロニクスという概念を提唱する。その技能継承を担う人材や工場管理技術者などの継続的育成を

高精度な機械制御技術はあらゆる産業の技術革新を牽引し目指している。

●大会経験後、技能とリーダーシップを備えた人材がさまざまな職場に配され、現場においてその経験を発揮・指導にあたることによって、得られた経験を全社の財産にすることができる。その意味では技能五輪への投資は、優れた個人の育成であると同時に、組織風土づくりでもある。そのため技能五輪挑戦は長期的取り組みの視点が重要である。熟練技能者を継続的に育成するには、大会参加は選手個人の問題ではなく「YEM の挑戦」という企業文化としての醸成が大切になってくる。

支えてきた。そんな革新的なイノベーションをDNAとして持つ▲

参加することで見えてくる課題をクリア

同社グループにあって、安川マニュファクチャリング（YEM）
は、「モノづくり」の基幹を担う製造アウトソーシング専門企業である。製造拠点の海外移転が加速する中、YEMは国内

2012 年に統括組織である人材技能育成部を設置し、同時において効率化、高付加価値化に徹底的に取り組んできた。

に早くも同年からの大会参加を目指した。まずは「電子機器世界と伍する効率性、生産性を国内立地で確立。ユーザー

組立て」で関東カンパニーと行橋カンパニーにおいて各２名からの高度な要求にも、技術力を軸にきめ細かく対応していを選抜。４名の選手は短い準備期間ながら全員が予選を勝る。グループ海外製造拠点のマザー工場という性格を併せち抜き、全国大会出場を果たしている。

持つことでも分かるよう、その技術・マネジメントレベルは非常

あえて短期間での大会参加を目指したのは、参加することに高い。

で課題が自ずと顕在化し、自らの問題点を客観視できるから2015 年に創業 100 周年を迎える安川電機では現在、節目だという。課題解決のサイクルを回しながら改善・向上を図るの年を見据えた中期経営計画が進行中だ。YEMでもそれとことで、結果として短期間で効果的な育成システムを構築で連動した経営計画（YEMビジョン）が策定され、大きな柱ときると考えたのだ。

して人材・技能育成が据えられている。なかでも技能五輪へ

２年度目は新たに八幡カンパニーで１名が「旋盤」で全国の挑戦は、高度技能・技術者育成のための基幹ツールに位大会に挑戦する。３年度目以降には、「電子機器組立て」で置づけられている。

のメダル獲得も目指していく。もちろん結果にこだわりつつも、

トータルソリューションカンパニーとしての性格を強く打ち出

一方でYEMは高度熟練技能者育成のエコシステム構築にあす安川電機グループでは、製造部門においても顧客ごとに精るという本質を見失わない。視線は常に技能五輪への継続

密で微妙なカスタマイズなど、高い課題解決能力が求められ的な挑戦の先にある「技能立社」に向けられている。

●新卒採用活動の時点から、入社後の技能五輪参加を前提にした選考を実施している。
優秀で意欲のある人材を獲得できるほか、早い段階から将来の生産現場を担うリーダーとしての責任と自覚を促すことができる。また入社間もない段階から、最高レベルの技能を体感することは技能への向上心を高め、将来の目標設定をより高いレベルに置くことにもつながる。

活用方針●継続的に選手候補生が入社することで、大会参加選手選考など良い意味での社内競争環境が生まれる。互いの切磋琢磨によって、結果、技能レベルはさらに向上する。
●技能五輪への挑戦は、選手個人のスキルだけでなく、同時に指導者育成という面も併せ持つ。大会参加経験者が、後に各現場で技術継承のキーパーソンとなるのはもちろん、高いスキルを持つ社内技術者が指導スタッフに関わることは、選手のみでなく指導スタッフのスキル向上にも寄与する。

［会社概要］
安川マニュファクチャリングは、製造アウトソーシングの専門企業として、高効率モーター、サーボモーター、
リニアモーター等の各種モーター、産業用インバーター、コントローラー等の製造を請負う。従業員数 2,100
名。同社では各事業所ごとのカンパニー制を採用しており、本社（福岡県北九州市）ほか、関東カンパニー( 埼玉県入間市 )、八幡カンパニー ( 福岡県北九州市 )、行橋カンパニー ( 福岡県行橋市 )、Rカンパニー ( 福岡県北九州市 )、水巻カンパニー ( 福岡県遠賀郡 )にわかれる。（写真は関東カンパニー）る。そこで力を発揮するのが「モノづくり」の経験を背景に

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CASE STUDY 08

技能五輪訓練レポート

安川マニュファクチャリング株式会社——初参加した率直な感想を聞かせて下さい。

中井 「電子機器組立て」に４名が参加しましたが、大高橋祐介氏会への挑戦を通じて大きく成長したことを実感しました。

選手育成コーチから予想以上の成長を遂げた選手たち

五輪の訓練では、たくさんの人から指導して頂きます。中には日常の業務では知り合わないよ
うな人もいて、新しい人脈づく
りにも繋がります。そういうことも含めて選手には、日々、訓練に没頭させてもらえることへの 感 謝 を 大 事にす る よ う 伝 えています。技能と知識を高めるだ け で な く、 さ ら に は 人 間 性を磨き、現場に入った時に核となる 人 材に育って欲しいと 思っています。

我が社の人材育成と技能五輪

技能はもちろんですが精神的・人間的な成長に目を見張りました。当初は「やらされている」という意識もあったかもしれませんが、大会終了後のミーティングでは各人が「会社の代表」としての意識を持ち、「自分に何が足り中井ミヤ子氏部長

高い目標に向かい、それをクリアしていくことで、ら忙しい現場にとっては正直痛手でもあるのです。それ

自信とともに自覚と責任感が芽生えたように思います。技でも協力してくれたのは、大会参加が経営戦略の重要な能五輪への挑戦は、将来のリーダー育成という期待があ柱のひとつという共通理解があったからでしょう。

りますが、想像以上に選手たちは成長したと言えます。
――人材技能育成部を設立され、すぐその年から大会に大会参加後の教育こそが重要になる

参加されました。準備など大変だったと思いますが。

中井

前年下期から情報収集していたとはいえ、実際の——技能五輪を今後どのように人材育成に活かしていかれ参加となると大変でした。ただ参加したことで見えてくるる予定でしょう。

部分も非常に多かったですね。「電子機器組立て」は当

奥園

社の現場作業から考えて比較的参加が容易ではないか

加対象年齢を過ぎたからといって、それで終わりにしてはと考えていましたが、実際に取り組みを開始すると、設計・意味がありません。大会参加で彼らが得た技能が個別プログラム等いわゆるソフト部分に弱さがあることが分かり最適だとするなら、今度はそれを全体最適にしていかなました。その点では自社の強み・弱みを客観的に判断すければなりません。彼らが社内マイスターとして指導者、る上でも技能五輪は有効なツールとも言えるでしょう。

さらには経営のリーダー層となるべく継続的な教育が必奥園要だと考えています。

大会参加の推進部署である人材技能育成部を社

木村健一さん

継続的に取り組むのはもちろん、各選手たちも参長直轄部署とし、トップ自らがこの挑戦を「全社的な取り

中井組み」と明確に位置づけたことが短期間で全国大会へ能については社内認定制度を設けるなどして、社内全体参加できた大きな要因だと思います。ベテラン社員をコーの技能スキルを底上げしていきます。その点においてもチ役に任命するにしても、現場の協力がなければ難しい。

技能五輪参加者が得た技能、経験が特に指導面などに

コーチ役になるということは、それだけ優秀な人材ですか

おいて大きな財産になることは間違いないでしょう。

五輪以外にも技能検定取得、国家検定のない技

左から植竹翔平さん、出川智大さん、木村健一さん。訓練生は各１年ずつ入社年次が異なる構成だ。選抜を経て、関東カンパニー
からは今回、２名が五輪に出場する。

図：技能五輪推進体制
社

本社

人材技能育成部

統括・全体計画策定……技能五輪訓練生

八幡カンパニー人材技能育成室……技能五輪訓練生

練

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技術指導

外部専門職

行橋カンパニー人材技能育成室

訓……技能五輪訓練生

安川電機
専門スタッフ長

関東カンパニー人材技能育成室

技能五輪訓練生から

奥園

人材技能育成部

奥園幸典氏

前 回 大 会では、 とにか く 時 間が足りなかったというのが実 感です。基板組立ては自信があって思い通りできましたが、回路課 題の対 応が難 点でした。 今、
電 気 回 路がわかってきて、もっと 勉 強 し たいと 思 え る よ うになっています。技能五輪は、若いう ち に 自 分 の 技 能 を 作 り 上
げる良い機会だと思います。ここで身につけたこと を、 将 来、会社の中で伝えていけるようになりたいと思います。

ないか」をしっかりと自覚していました。

常務取締役 関東カンパニー社長

技能五輪全体を管轄するのは、社長直下に置かれた本社の人
材技能育成部。そして各カンパ
ニー内に、選手が所属して、日々の訓練・技能育成を推進する人
材技能育成室がある。選手は日常は各カンパニーごとに訓練を行い、年に数回、全社育成室合同の研修・訓練が行われる。

写真は関東カンパニーの「電子機器組立て」
職種の訓練生チーム。他の訓練生も併せて６名がこの人材技能育成室に所属している。
訓練生は入社してすぐに配属され、当職での訓練期間内は製造業務には携わらない。朝の全体ミーティングの後、各人ごとにその日の課題を確認して、訓練に取りかかる。

［技能五輪全国大会参加データ］
第 50 回大会（2012 年）に初参加、「電子機器組立て」職種に全社で４名が挑戦した。次回の大会からは、「旋盤」職種にも選手を送り込む。さらにその次年度には、入賞〜メダル獲得をと、目標を高く掲げている。

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CASE STUDY 09●同校における技能五輪の位置づけ

学生の自立を促す競技大会
競争社会を生き抜く強さも育む
神奈川県立産業技術短期大学校●同校の教育理念は、社会や産業界のニーズに応え、“ 創造力と実践力を兼ね備えた「実践技術者」を育成する ” ことである。ただ、少子化の影響や大学数の増加を背景に目的意識が希薄なまま入学してくる学生が多くなり、社会人としての自覚と実践技術者としてのスキルを育成する新たな機会を近年模索していた。

参加の経緯●校内では各学科のカリキュラムの中で競技性を織り込んだり、デザインコンペを行ったりするなど工夫を重ねてきたが、学生の潜在能力をさらに引き出し、競争社会で生き抜く強さを育む上で、全国規模の大会参加に意義があると考えた。
●校長の相庭吉郎氏が民間出身（メーカー）であり、社会で求められる学生のニーズを痛切に感じ、着任以来自ら、競技大会活用の旗振り役となってきた。

神奈川県内の製造業など産業界に数多くの職業人を送り出す神奈川県立産業技術短期大学校。学生の潜在能力を掘り起こすため「技能五輪全国大会」および「若年者も▲のづくり競技大会」という 2 つの全国レベルの競技大会を活用している。訓練を経て全国レベルの大舞台に立つ● 2 年次は技能検定や学内の卒業制作・実験など、就職に向けて技術をさらに高める
時期と重なるが、参加しない学生も、トップランナーとなる大会出場選手とともに練習して刺激を受ける。それにより、学生全体のレベルアップを図れる波及効果を活用する。大会参加を通じて、競争社会で生き抜く術となる強さやたくましさを身に付けてもらう。

学生は、将来、競争社会を生き抜く上で欠かせない忍耐力やたくましさを身に付けていく。

挑戦する楽しさを知り、可能性を拓く

職業能力開発促進法に基づいて設立された公共職業能

1 年次の後期に同校では選手募集を行い、自主的に手を力開発施設である神奈川県立産業技術短期大学校は、生挙げた学生を中心に訓練が始まる。2 年次に本大会に出場で産技術科、制御技術科、電子技術科、産業デザイン科、情きるのは、学内で選考を勝ち抜いた一部の学生に過ぎない。

報技術科の 5 学科で構成され、学生は、4 年制大学に匹敵とはいえ、その選手でさえ全国レベルの競技会でそれなりのする約2800時間、156単位のカリキュラムを2年間に履修する。

結果を目指すには、授業以外の時間（早朝、放課後など）「学生たちが巣立つ先は、熾烈な競争社会です。短期間にを訓練に充当する必要がある。寸暇を惜しんで練習に励む

企業が求める人材へ育て上げられるか。学生と指導者が一学生だが、大会参加によって単位取得などが特別優遇される丸になって挑戦する日々です」と相庭吉郎校長は述べる。

わけではない。

1995 年の設立以来、同校卒業生の就職率は累計で96%にもかかわらず、技能五輪参加を決意した電子技術科の超。昨今の厳しい就労環境にもかかわらず、神奈川県下の学生の一人はこう言う。「在学中に何か一つ真剣にやり遂げ企業を中心に引き合いの強い機械、メカトロニクス、電子・通てから卒業したい、と思い参加を決めました」。

信、デザイン、情報通信などの職種に毎年ほぼ 100％の学生

時間制限の中で課題に取り組むうちに学生たちの集中力はが採用されている。

高まり、壁に直面したときの気持ちの切り替えもうまくなる。大

実践技術者の育成に向け、同校では、全国規模の競技会に出場して同世代の頑張る姿を見れば発奮材料になる。

大会を活用してきた。技能五輪全国大会は、第 36 回（1998

選ばれなかった学生たちも、学校代表であるトップランナーと年）～第 42 回（2004 年）に「メカトロニクス」 職種に参加なる選手が身近にいるため刺激を受ける。わずか 2 年間といし、第 36 回大会では初代の金賞受賞チームにもなっている。

う短い学生生活でも、競技大会をきっかけに学生の態度はガ

2006 年から第２回若年者ものづくり技能競技大会「電子回ラッと変わる。指導する側にとっても、全国大会を通じて一流

路組立て」「ウェブデザイン」職種に参加し、技能五輪全国企業の教授法を身につけるチャンスだ。

大会には第 46 回（2008 年）の「電子機器組立て」職種か「学生と指導者のレベルが底上げされることで、当校へのら再度参加している。大会のレベル、参加する学生の意欲、入学志願者の増加、そして100％近い高い就職率を堅持す

指導する体制や設備、授業スケジュールを勘案して参加職種

る好循環を生み出したい」と相庭校長は述べる。

●秋季に開催される技能五輪全国大会は、2 年次の後期を受講する学生にとって、2 年間の学びの集大成ともいえる。現場での業務経験を積み、専門的な訓練を受けた社会人選手が多数参加する技能五輪全国大会は、決して低いハードルではないが、学生にとっても就職活動などでアピールできる貴重な経験となる。同校も、あえて挑戦させることで学生の奮起と自立を促している。

▲

産業界のニーズに合った実践的人材を育む

参加の意義●学生が大会参加によって全国レベルで自分の力を客観的にベンチマークすることができる。社会人が参加する競技大会では、必ずしも好成績を得ることは易しくない。
しかし、好成績を残せば「やればできる」という自信になる。好成績につながらな
くても、世の中には頑張っている同年代の仲間がいる、という励みを得る。

活用方針● 1 年次後期に大会参加希望者を募集し、強化練習を開始する。2 年次の 6 月頃に選手を内定。大会に向けてさらなる練習を重ねる。「若年者ものづくり競技大会」と「技能五輪全国大会」のどちらに参加するかは、大会のレベル、選手の希望や意欲、各科の授業スケジュール、指導体制などを考慮し、選択している。学生のやる気と職種が適合すれば、前者を技能五輪全国大会の度胸試し、と位置づけて、両方参加することもできる（参加競技職種の関係上、若年者ものづくり競技大会のみの参加職種もある）●指導者が国内トップレベル、一流企業の教授法を身につける機会になる。それがひいては、学校における指導レベルの向上、入学志願者の増加、企業からの求人数増
加につながることを期待している。

［学校概要］「ものづくり力」の中核を担う実践技術者を育成する大学校。1964 年に開設された横浜工業技術職業訓練所をルーツとする。
ものづくりに必要な基礎知識と技能技術を学ぶ2年間のカリキュラムのうち6割を実験・実習で占めるなど産業界のニーズを取り入れた実践的な指導体制を整える。その成果は96% 超という高い就職率に現れている。

を選定し、挑戦の機会を与えてきた。

3637

CASE STUDY 09

技能五輪訓練レポート

神奈川県立産業技術短期大学校【電子技術科】

供し、「ものづくりを好き」にさせる実践教育を徹底してい訓練するスペースは、技能五輪全国大会の電子機器組立てを想定したもの。 若
年者ものづくり競技大会の選手も同じ場所で訓練を行うことでレベルアップを図る。

く必要があります。その一環として「技能五輪全国大会」――日本企業では入社 3 年目の社員の 30％以上が辞めるや「若年者ものづくり競技大会」を利用しています。全など離職率の高さが問題化しています。

国規模の大舞台で競わせることはたいへん効果的だと思

相庭

います。

職場への定着率の低さは、ものづくり技術の継承・発展にも深刻な影を落としています。就職の際の企

相原邦生氏

学・短大では学術研究に重きを置き、学生たちは「職業」
について現実感のないまま社会人となることが少なくな――参加を通じて学生たちに変化はありますか。

い。その結果、理想と現実のギャップに悩み、離職する

相庭人が出てきます。ドイツなど欧米の職業に対する文化や会を通して、学生たちは挑戦する楽しさ、厳しさを知るよ

制度を見習い、時代や産業界のニーズをとらえた『職にうです。ライバルたちの優れた技術・技能を間近に見て、就く』ための高等専門教育の充実が日本でも必要です。

自らさらなる向上に努めようと奮起します。

変わりますね。何人も学生を見てきましたが、大競技大会では定められた時間内に作品を仕上げます。

の専門的な知識や技術・技能を備え、チームワークやコ

材料や工具を効率よく利用しなければなりません。「貴校ミュニケーション力が高い人です。特にグローバル化が進の学生にはコスト意識がある」とある企業の担当者が、む中で、意欲・情熱は、その人間の可能性を切り拓く原

大会参加経験のある卒業生のことを評していました。会動力となる最も重要な要素です。

社としても学生時代に競技大会に参加した選手が、様々学生の側にも課題があります。少子化の影響や大学です。
競争社会では、ストレスを跳ね返すたくましさが必要で欲を持たせ、“自立しす。大会出場を通して、そのような強さも身につけてほした職業人”に育て上い。また、当校の指導者にとっても自らを高めるチャンス

げることが、私たちのです。社会のニーズが変化している以上、教育現場で使命です。しかし、た毎年同じことの繰り返しはありえません。技術の進化や企だ無理強いしてもつい業のニーズに敏感となり、現状の教育法に満足せず、らてこない。どこをつつせん状に上へ上へと高みを目指す。学生も指導者も互いけば芽が出るか、色々に切磋琢磨し合うことが日本のものづくりの発展、そしてなチャレンジの機会を国を富ますことにつながります。

［技能五輪全国大会参加データ］
第 36 回大会（1998 年）～第 42 回（2004 年）に、「メカトロニクス」職種に参加。
第 46 回（2008 年）～第 50 回（2012 年）に「電子機器組立て」職種に参加。
第 47 回（2009 年）～第 48 回（2010 年）に「工場電気設備」職種に参加。
このほか、若年者ものづくり競技大会においても「メカトロニクス」「旋盤」「電子回路組立て」「グラフィックデザイン」等の職種に、毎年、選手が出場している。

38

電子技術科の学生が訓練で製作した競技大会の課題。 左が技能五輪全国大会（電子機器組立て）、
右が若年者ものづくり競技大会（電子回路組立て）

選手育成
コーチから

鈴木則之氏

【生産技術科】
旋盤だけを使い部品を仕上げる。

学校側から学生に提2 年次の前期に開催される若年者ものづくり競技大会で、「グラフィックデザイン」職種への参加を目指す学生たち。 学校代表として選抜されるのは2 名。
ライバルである仲間との練習が成長の糧となる。

0.01mmの緻密な作業だけに根気と集中力が求められる。

３ 時 間 とい う
決 めら れた 時
間 内に 効 率 よ
く 仕 上 げるためにどのよ うな 手 順で進めればよいのか、 先 生の指 導を 仰 ぎながら、工程 表を 検 討します。 奥まった部 分の切 削は目盛と手の感覚を頼りに進めます。

相庭吉郎氏

産業デザイン科の学生は、1 年次の前期にデザインの基礎を、１年次後期から3つのデザイン分野（グラフィック・プロダクト・スペース）から選択して学ぶ。

競技大会
訓練生から

生産技術科２年
野澤克彦さん39

カリキュラムの関 係 から 若 年
者 ものづ く り競技大会の「旋盤」職種のみに１名参加させています。 選 手のモチベーションが下がらないよ うに、 技 能 検 定を 受ける 学 生たちと一緒に練習させています。周りの学生も奮起しますね。 失 敗に臆せず高みを 目 指して挑戦してこそ、真の成功をつかみ取れます。私たち指 導 者も同じ。 大 会を 通して皆で進 化していきたいですね。

気力の学生が増加傾向にあります。そのような学生に意

工学博士【産業デザイン科】

な現場でリーダーシップを発揮することを期待しているよう数の増加を背景に、競争なく大学に入学する無目的、無

校長

金子信之氏

学 生 気 分のま
ま、 井 の 中 の蛙では 社 会 に出てから 困ります。 学 生 時 代に「 外 」の世界をいかに見せるか。全国レベルの競技大会
は、 ま さにそのよ うな 中での、 自 分 自 身の力試しという位置づけですが、やるからには
全 力を 尽 くすよ うに指 導しています。 結 果は後から付いてくればよいのです。

企業が求める人材は、意欲があり、即戦力となるだけ

左から、下平隆道さん、添田 雄さん、水井恒さん。若年者ものづくり競技会に参加する選手も技能五輪全国大会の参加選手とともに訓練する。基板上に回路を組むハードウェアの技術と、プログラミングなどソフトウェア開発のバランスがポイントだという。

選手育成コーチから時代のニーズを反映した即戦力を育てる

業と学生のミスマッチが一因だと考えられます。多くの大選手育成コーチから「ものづくりを好き」にさせる実践教育

技 能 五 輪 全 国 大 会の「 電 子 機
若 年 者 ものづく り 競 技 大 会の器 組 立て」 職 種の 選 手 は、 企 「 電 子 回 路 組 立 て 」 職 種 に も業に 勤 める 社 会 人 が 多 数 を 占
例年参加していますが、訓練のめま す。 年 齢 が近いと はいえ、 様 子はオープンスペースで誰で学 生 とは訓 練の仕 方一つとっても目にすることができます。頑もレベルが異なります。しかし、 張る仲間の姿を見ることで、他
学 生 も 日 頃の訓 練 成 果 を 出しの学生も集中力が高まるなど、
切れば太刀打ちできないわけでよい影響を受けていますね。
はない。臆せず挑戦し、自信をつけてほしいと考えています。

我が校の人材育成と技能競技大会

選手育成
コーチから

安達桂三氏

CASE STUDY 10●同校における技能五輪の位置づけ

ものづくりの基礎にある人間教育
地域ぐるみで育てる産業の担い手
兵庫県立姫路工業高等学校●高度経済成長期以降、製鉄や造船などの産業界に人材を送り出してきた同校溶接科
では、生徒に実務レベルの指導を行うため、企業の技能五輪出場選手によるデモン
ストレーションを行ってもらい、その卓越した技能や出場選手の職場での活躍ぶりに対して教諭や生徒の関心が高まっていた。

参加の経緯

全国の工業高校の中で唯一「溶接科」を設けている兵庫●溶接科の中で技能向上のため、切磋琢磨できる全国レベルの競技大会参加を発案した。溶接職種があり、なおかつ同校の目指す技能レベルの水準から技能五輪全国大会への挑戦を掲げた。
● 2009 年 2 月開催の兵庫県予選を通過。2009 年 10 月には、高校生で初となる、技能五輪全国大会「電気溶接」職種の出場を果たした。

県立姫路工業高等学校。生徒の技能習得に対する意欲向上のため、技能五輪に注目。2009 年 10 月、高校生で初となる技能五輪全国大会「電気溶接」職種への出場を果た▲した。生徒たちの挑戦を、学校だけでなく地元の行政や企業も後押しする。成長を遂げた生徒は将来、産業界を●生徒に多くの人との出会いの機会を提供できる。身近な同級生、先輩が日本一を競う大会に出場している場を見ることによって、自分自身も努力すれば上達する喜び、
達成感、自信が得られる。

支える人材として活躍することが嘱望されている。

参加の意義
ハイレベルの技術を間近に見せるのは限られている。同校では、技能向上という観点から、技●ものづくりや大会参加を通じて何かをやり遂げる、という成功体験が日常生活や学習意欲に変化をもたらし、社会に求められる人材に育つ。
●企業のハイレベルな技能、熟練技能者の一流の技を見せることが生徒の意識改革になる。それが溶接技術および技能の習得に対する意識の向上に結びつく。

能五輪への挑戦を選択した。
姫路市は、製鉄業や造船業がひしめく播磨臨海工業地域

訓練を通じて生徒が見違える▲とともに発展してきた。こうしたメーカーの生産活動に欠かせない溶接技術を、高校生の段階から教えている全国で唯一の工業高校が、兵庫県立姫路工業高校だ。6 学科の一つで訓練は、溶接技術部の部活動として行われている。学内ある溶接科は、1964 年に、全国初の溶接専攻の別科（簡教員による指導訓練にとどまらず、県内の技能五輪参加企業

易であるが特別の技能教育を施す修業年限 2 年の課程）とによる技術指導も得ている。こうした取り組みはまた、兵庫県

して発足した。

が進めるスペシャリスト育成などを目指した「魅力ある高校づ溶接科では、県の制度や企業の支援を活用し、生産現場くり推進事業『インスパイア・ハイスクール』」の対象となってで通用する溶接技術を生徒に身につけさせている。まずは、いる。

特別非常勤講師制度を活用し、企業の溶接熟練技術者に、候補選手は入部する2 年生から選ばれ、1 年間、主に放生徒が受験するJIS 溶接技能者評価試験の実技指導を依頼

課後を利用して練習を重ねる。さらに、夏休み・春休みにはしている。
さらに2003年からは「技能五輪デモンストレーション」

三菱重工業 ( 株 ) 神戸造船所で特訓を受ける。溶接科教諭でをスタートさせた。技能五輪全国大会出場経験者が生徒の主に技能五輪の指導を務める大谷英夫氏も、民間出身者だ。

前で卓越した溶接作業を披露する機会を設けた。

「大事なことは勝ち負けではありません。技能五輪では、「当校に入学するまでは、溶接作業の実際を知らない生徒

工程の立案、作業スピード、仕上がりの品質いずれも高いレがほとんどです。ところが一流の技を見せることで、生徒の目

ベルが求められます。最後は自分自身との闘いです」と大谷の色は変わります」と、溶接科長の生友誉敏氏は述べる。

氏は述べる。同校の選手は訓練の成果を発揮し、初出場し同校が技能五輪に参加したのは、2009 年 2月の兵庫県予た2009 年 2月開催の兵庫県予選で好成績を収め、全国大選からだ。技能五輪出場経験者の技、企業での活躍ぶりを会への切符を手にした。

知る中で、生徒にも取り組ませたいという声が、学校の指導

学校や県、企業に支えられて技能五輪への挑戦を果たし者から挙がった。

た生徒は将来、産業界に巣立ち、後進を育てる人材になるこ

高校生ものづくりコンテストや若年者ものづくり競技大会にもとを期待されている。同校もまた、いつの日か生徒達が、指積極的に参加している同校だが、溶接関係の職種があるも活用方針●一流の技を身につけられる環境づくりのひとつとして技能五輪全国大会を活用。インスパイア・ハイスクール事業、特別非常勤講師制度を利用して県や企業のバックアップを得ている。こうした機会を通じて、鉄鋼、船舶・航空、自動車などの製造業が集積する播磨臨海工業地域の企業との交流を深くする。なお、同校の卒業生の就職率は、溶接科も含めてほぼ 100％。三菱重工業 ( 株 ) の高砂製作所や神戸造船所、( 株 ) 豊田自動織機など、溶接職種が活躍する大手メーカーへの就職者も多く、将来の職場での後進育成などのリーダーシップを嘱望されている。
●「ものづくり」に必要とされる高度な溶接技能の習得意識向上を図る。溶接科では、
産業界のニーズや生徒が卒業した後の進路の多様化を勘案して機械、電気、情報な
どの幅広い学習と並行して、現場で必要とされる人手による高度な溶接技能についても学んでいる。企業の現役技術者の指導を仰ぎながら、技能五輪の訓練を技能習得に生かす。

［学校概要］
1936 年に兵庫県内で2 番目に設立された工業学校。現在、溶接科、機械科、電気科、工業化学科、デザイン科、電子機械科の6 学科 7 学級からなる。全生徒数約 840 名を擁し、開校以来１万 9 千名強の卒業生を輩出している。同校溶接科は1970 年に、修業年限 2 年の別科から3 年制課程に変更され現在に至っている。

導者として後輩の前に戻ってくる日を待ち望んでいる。

40

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技能五輪訓練レポート

兵庫県立姫路工業高等学校

CASE STUDY 10訓練を通じて生徒――産業界では溶接分野も含め、コンピュータを活用したをひとつの型にはめ製造工程の自動化、無人化が進んでいます。こうした状ることになるのでは況で、溶接科ではどのような指導をされていますか。

ないか、個性を潰

生友

産業界のニーズの変化や生徒たちの進路の多様

すことになるのでは化を見据えて、機械や電気、情報など多様な分野を学ないか、と悩んだ

べるようにカリキュラムを拡充しています。
CADや旋盤など

時期もあります。しも学び、それらを活用した総合的な制作実習はその一例

かし、何 事も基 礎です。全 6 学科の交流を深める共同研究や校内設備のがなければ人は伸整備・改修などを行っている点も当校の特長です。一方、

びないものです。事実、技能五輪への訓練をはじめてか

今日の生産現場においても手作業でしかできない高度なら生徒の態度、物言いなどが、大会を経験する1 年程

溶接技能は求められます。生徒に高い技能の習得に関の間に見違えてきます。挨拶さえきちんとできない生徒は、心を持ってもらうために企業の技術者に指導を頂いたり、よいものを作ることはできません。

大谷英夫氏

溶接科長

生友誉敏氏

畑澤佑太さん

技能五輪訓練生からありました。

選手育成コーチから

生友

課 題 と な る アルミ 材 の TIG
溶接は初めての作業です。体勢を変えながらの縦溶接が難しい
ですが、 や り がいがあ り ま す。
ま ず は ビ ー ド を き ち んと 盛 れる よ うにすることが目 標です。
製品は人に使ってもらうからこ
そ、価値があると思います。常に 使 う 人の 気 持 ち を 考 え な がら、ものづくりをしたいと思います。

高校野球に通じる地域ぐるみの応援

専 門の 設 備 な ど は 非 常 に 高 価です。 課 題で使われる SS 材、
ア ル ミ 材、S U S 材 な ど の 材料もコストを下げるために、平板、パイプなどを購入し、校内のレーザー加工機を用いて自前で加工しています。設備などは企業から寄贈していただいたこと も あ り ま す。 技 術 指 導 だ け
で な く、 物 心 両 面 で 各 方 面 のサポートを得て、初めて技能五輪に挑戦できるのです。

我が校の人材育成と技能五輪

技能五輪の訓練を活用したりしています。

見られることで芽生える自覚――ところで、貴校の生徒は皆さん、挨拶がしっかりされていますね。特別な指導をされているのでしょうか。

生友――求人数などが伸び悩む中で、技能五輪への参加は企

挨拶は生徒が自発的に励行しています。教員が強制的にやらせるのではなく、当校野球部の部員が毎年業に対するよいアピールになりますね。

自主的に後輩の新入部員に挨拶の指導を行っているの生友です。その挨拶が全校に広がりました。

オープンスクールをはじめ、平素より学外との交流、学習

技能五輪に限らず、当校ではインターンシップや技能五輪に挑戦することを発案したのは、当校の前溶

成果の発表に力を入れています。技能五輪においても、接科長で野球部監督だった福井薫氏でした。過去に野県予選を勝ち抜き、全国大会規模の大会で活躍するよう球部を選抜大会に3 度、選手権大会に2 度送り出していな生徒は企業からも注目されます。生徒も学校や地域のます。「野球を通じた人間形成」を基本に据えた指導方

代表としての自覚や誇りを持ちます。それが回りの生徒に

針は、工業における「ものづくりは人づくり」と通ずるとよい影響を与え、生徒たちの自立につながると考えていまころがあり、技能五輪への挑戦に生かされています。技す。景気の浮き沈みはあっても溶接技術はなくなりません。

能五輪も野球部の活動と同様に、保護者の方や地域のそれは溶接科を含む当校の100％近い就職率にも現れて協力がなければ全国を目指せません。

いると思います。就職後に研鑽を積み、今度は企業の代――県や企業の支援を受けたとはいえ、学校として技能

表として技能五輪を目指す生徒もいます。生徒の成長が五輪への挑戦は新たな試みで、戸惑いもあったのでは。

産業界の発展になればと私たちも挑み続けています。

姫路工業高校の生徒たちが作成した屋外掲
示板。 東日本大震災の被災者が生活する
仮設住宅に贈られる。
アルミ製フレームの接合部を畑澤選手が溶接している。

溶接技術部は、ものづくり部門と、五輪部門と2つからなる。夏場は水分をこまめに補給しながら作業を行う。

溶接技術部の部員たち。訓練を重ねる先輩の背中を見て後輩も挑戦を志す。

［技能五輪全国大会参加データ］
技能五輪全国大会「電気溶接」職種に第 47 回大会（2009 年）から第５０回大会（２０１２年）まで累計６名が参加。そのうち４名は、卒業後に就職した企業からも参加し、入賞者は2 名を数える。

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企業の協力を得て製作したステンレス製の学校の門
扉は、溶接科の生徒の手による作品である。

校内に必要なものはできる限り自分たちで作っている。
駐輪場の組み立てに溶接が用いられた。

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蛍を飼育するドームも溶接科が製作したもの。 環境
教育の一環で他学科の生徒の要望を受けて設計から行った。