（別紙様式４）
令和5年9月20日

職業実践専門課程等の基本情報について

学校名

設置認可年月日

校長名

東京アニメーションカレッジ専
門学校

昭和59年3月30日

田中道信

設置者名

設立認可年月日代表者名

学校法人創都学園

昭和59年3月30日

分野

認定課程名

文化・教養

文化・教養専門課程

学科の目的

所在地
〒
（住所）
（電話）

161-0033
東京都新宿区下落合1-1-8
03-5332-3056

所在地
161-0033
東京都新宿区下落合1-1-8
03-5332-3056
専門士認定年度
高度専門士認定年度

〒
（住所）
（電話）

鈴木雅文

認定学科名
マンガ・イラスト学科 (キャラ
クターイラストコース）

平成20(2008)年度

職業実践専門課程認定年度-

令和 2(2020)年度

教育基本法、及び学校教育法に基づきマンガ製作やイラスト表現に関し必要とされる技能を養成し、又は教育の向上を図ることを目的とする。

学科の特徴（取得可能な資格、中退 様々な分野で活用されるイラストやキャラクターを生み出し幅広い分野で活躍できる技術を修得する。担任制・固定教室制。
率 等）
修業年限

昼夜

全課程の修了に必要な総授業時数又は総
単位数

2

昼間

※単位時間、単位いずれ
かに記入

年

生徒総定員
140 人の内数

就職等の状況

生徒実員(A)

講義

演習

1,792 単位時間

32 単位時間

96 単位時間

単位

単位

単位

留学生数（生徒実員の内数）(B)

実験

実技

1,664 単位時間

0 単位時間0 単位時間単位

単位

単位

留学生割合(B/A)

11 人
104 人
■卒業者数 (C)：49
■就職希望者数 (D)：27■就職者数 (E)：22
■地元就職者数 (F)1■就職率 (E/D)：
81■就職者に占める地元就職者の割合 (F/E)
5■卒業者に占める就職者の割合 (E/C)
45
■進学者数
1
■その他

（令和

実習

11 %
人
人
人
人
％
％
％
人

4 年度卒業者に関する令和４年５月１日時点の情報）■主な就職先、業界等（令和4年度卒業生）

デザイン会社、ゲーム会社、アニメ制作会社、漫画出版関連など■民間の評価機関等から第三者評価：
第三者による
学校評価
当該学科のホームページURL

無※有の場合、例えば以下について任意記載
評価団体：

評価結果を掲載した
ホームページＵＲＬ

受審年月：

https://www.tokyo-anime.jp/subject/comic.html（Ａ：単位時間による算定）
総授業時数

1,792 単位時間

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数

64 単位時間

うち企業等と連携した演習の授業時数

0 単位時間

うち必修授業時数

1,792 単位時間

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

64 単位時間

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

0 単位時間（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

0 単位時間企業等と連携した実習等の実施状況（Ａ、Ｂいずれか（Ｂ：単位数による算定）
に記入）
総授業時数

教員の属性（専任教員について記
入）単位

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数

単位

うち企業等と連携した演習の授業時数

単位

うち必修授業時数

単位

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

単位

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

単位（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

単位① 専修学校の専門課程を修了した後、学校等においてその担当する教育等に従事した者であって、当該専門課程の修業年限と当該業務に従事した期間とを通算して六年以上となる者（専修学校設置基準第41条第1項第1号）

3人② 学士の学位を有する者等（専修学校設置基準第41条第1項第2号）

3人③ 高等学校教諭等経験者（専修学校設置基準第41条第1項第3号）

0人④ 修士の学位又は専門職学位（専修学校設置基準第41条第1項第4号）

1人

⑤ その他

（専修学校設置基準第41条第1項第5号）

0人

計

7人

上記①～⑤のうち、実務家教員（分野におけるおおむね５年以上の実務の経験を有し、かつ、高度の実務の能力を有する者を想定）の数

7人

１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課
程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
教育課程（カリキュラム）編成において、イラスト業界の時代に即した人材育成の要望に応えられるよう、様々な出版社・編集プロダクション・ゲーム会社などにプロとして必要な技術技能などヒアリングしながら実践的な教育カリキュラムの開発や施設設備及び実践研修環境の充実等、教育課程の内容充実を図れるよう取り組んでいく。また、業界の方に学校を見学してもらい意見交換する機会を設けるなど積極的に業界の意見を取り入れていく。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記

教育課程編成委員会は、企業等の要請を教育課程へ反映し、実践的な職業教育実施のための委員会として組織する。
その委員会にて決議した内容については学校長へ答申し、その他会議等において内容等について審議したうえで教育課
程編成に可能な範囲で反映していくものとする。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和5年9月20日現在

名 前

所

属

南 雅彦

株式会社ボンズ代表取締役

大平 幸輝

合同会社 アカランタン 社長

香取 正樹
志田 隆一郎
百田 英生
西名 武
木村 崇信
田中 道信
伊藤 恒幸
稲見 千春
笠貫 正伸
西澤 愛
原﨑 真由子
小野 はるか

任期

種別

令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）③

令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３
公益社団法人 日本漫画家協会 参与
月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３
株式会社サイドランチ 代表取締役
月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３
一般社団法人 国際声優育成協会 理事
月３１日（２年）
株式会社HALF H･P STUDIO
令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）（ハーフエイチ・ピースタジオ）取締役
令和４年４月１日～令和６年３
有限会社F9 代表取締役
月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３
東京アニメーションカレッジ専門学校 学校長 月３１日（２年）
東京アニメーションカレッジ専門学校 総合学 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
科長
東京アニメーションカレッジ専門学校 アニメ 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
学科長
東京アニメーションカレッジ専門学校 アニメー 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
ション担当
東京アニメーションカレッジ専門学校 マンガ・ 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
イラスト学科長
東京アニメーションカレッジ専門学校 声優学 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
科長
東京アニメーションカレッジ専門学校 声優学 令和5年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
科担当

③
①
③
①
③
③
－
－
－
－
－
－
－

※委員の種別の欄には、企業等委員の場合には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
（当該学校の教職員が学校側の委員として参画する場合、種別の欄は「－」を記載してください。）①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年２回 （１１月、３月）（開催日時（実績））
第１回 令和4年11月14日 17：00～19：00
第２回 令和5年3月29日 17：00～19：00
0（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。

業界のデジタル化に合わせた学校の対応について毎回委員から意見をいただいており、マンガ・イラスト系のコースは学生の教材としてPC購入必須としカリキュラム内容もデジタル化を少しずつ図っている。
アニメ作品だけでなく演劇など様々なジャンルの物を見せるべきとの委員の意見に基づき演劇や歌舞伎など様々な舞台鑑賞を実施し、クリエイティビティの向上につなげている。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
イラスト業界の最前線の知識・技術・技能を実習に取り入れていく為、出版社・編集プロダクション・ゲーム会社など関係企業との連携を密にし、実践に対応した教育内容を提供していく。また、時代の流れに対応する為に静止画にこだわらず２D
キャラクターでの動画も視野に入れ様々な関連企業の意見を取り入れられるよう努力する。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記

企業との連携により、静止画キャラクターからアニメーション映像を作成することが出来るアプリケーション「Live2D
Cubism」を修得し、イラスト作成を主体としている学生の作品表現幅を広げる。また、近年急速に普及している「ソーシャル
アプリケーションゲーム」産業への就職も視野に入れた授業内容とします。
課題として様々な動きのあるキャラクター作品を作成し、その完成度をもって課題評価を行う。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
科 目 概 要連 携 企 業 等
静止画キャラクターからアニメーション映像を作成すること
モーションデザイン合同会社アカランタンが出来るアプリケーション「Live2D Cubism」の修得

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記

教職員が学校の基本方針を理解し業務を遂行する上において、自身の自己研鑽に努めることの必要性を理解するとともに、学生・生徒の人材育成において必要な知識や技術の習得を目的とする。また、全体での実施はもちろん、自己研鑽における自発的な研修参加や各種表現活動等についても業務に支障のない範囲でバックアップする。教員は、創都学園 講
師・教職員研修規定に基づいて、学園又は各種団体等の研修を受け、資質の向上に努めていく。その内容については、教務部が定める年間行事予定において計画される。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
連携企業等： 日本動画協会
研修名： 「アニメ人材パートナーズフォーラム 産学交流会」
期間：

令和4年7月22日（金）対象： 教員2名

学生向け講座動画のご案内や、コロナ禍における規制緩和による今後の動向、学校教育と就業を結ぶ実
習等について②指導力の修得・向上のための研修等
連携企業等： 公益財団法人東京都私学財団
研修名： 「人権教育研修「発達障害に対する理解と援助」
内容

期間：

令和4年11月30日（水）対象： 教員1名

発達障害についての正しい知識、ADHD、ASDなどの発達障害の特徴と、それぞれに合わせた学校における具体的な配慮と支援のあり方について（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
連携企業等： 日本動画協会
研修名： 「アニメ人材パートナーズフォーラム 産学交流会」
内容

期間：

令和5年複数回実施

対象： 教員2名

学生向け講座動画・オンライン・対面の案内や、業界の動向、学校教育と就業を結ぶ実習等について内容②指導力の修得・向上のための研修等
連携企業等： 公益財団法人東京都私学財
研修名： 人権教育研修期間：

令和5年11月頃

対象： 教員1名

内容

毎年実施のメンタルヘルスケアなどに関する具体的な配慮と支援のあり方について

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
学校関係者評価においては、本校にて実施している自己評価を基に、業界企業・教育団体・地域との連携による教育活動など、本校教育活動についてを説明。そして、さらなる教育活動へつなげていくために多角的にその運営が適正に行われているのかを審議・助言いただき、今後の発展・改善に寄与していく。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標
教育理念・目標（２）学校運営
学校運営（３）教育活動
教育活動（４）学修成果
学修成果（５）学生支援
学生支援（６）教育環境
教育環境（７）学生の受入れ募集
学生の受入れ募集（８）財務
財務（９）法令等の遵守
法令等の遵守（１０）社会貢献・地域貢献
社会貢献・地域貢献（１１）国際交流
国際交流※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
モチベーションの底上げや教員による評価の差をどのように均一化していくかなどの意見が出た。地域貢献も兼ねて小学生対象に紙芝居を実施するなど外部に発信することでモチベーションの底上げにつながった他、成績評価を数値化することでクラスごとの状況が可視化され、評価する際の参考となっている。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
名 前

所

属

上野 昭子

新宿区戸塚地区民生委員・児童委員協議会

楢戸 雅也

有限会社ナラト

児玉 恒士

フリーランス

任期

種別
地域関係
者
令和４年４月１日～令和６年３ 企業等委
月３１日（２年）
員
令和５年４月１日～令和７年３卒業生
月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.tokyo-anime.jp/data/
公表時期：
45107

５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
本校の理念でもある、“業界にとって信頼できる人材育成機関であること”を実践していくためには、本校教育内容等の情報提供について積極的に行っていくべきである。本校は、学生の日常・教育内容などについてWEBサイト・冊子の発行等を通じて行っていくこととする。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画
本校について、理念について（２）各学科等の教育
教育について（教育課程及び学科別公開情報）（３）教職員
教育について（教育課程及び学科別公開情報）（４）キャリア教育・実践的職業教育
教育について（教育活動）、進路について（５）様々な教育活動・教育環境
教育について（教育活動）（６）学生の生活支援
進路について（キャリアサポート）（７）学生納付金・修学支援
入学について（納入金）（８）学校の財務
本校について（学校の財務）（９）学校評価
教育について（自己評価、学校関係者評価）（１０）国際連携の状況
留学生の方はこちら（１１）その他※該当なし※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.tokyo-anime.jp/data/
公表時期：2023/6/30

授業科目等の概要
#REF!
分類

必 選 自
択 由
必 選
修 修 択

授業科目名

配
当
年
次
・
学
期

授業科目概要見た物の形を捉えて絵に描き出す力や物の質感を表現出来る様に鍛錬します。集中度を深めながら材質表現・形態への認識の幅
を広げる。

授業方法
実
単
験
業
講 演 ・
位
実
時
習
数 義 習 ・
数
実
技
授

1
年
256
通
年

1 ○

デッサン

2 ○

1
漫画・イ ラス トを 描く 際に 使う 資料 のうデザイン資料年
ち、時代劇･海外資料など「知識」が必要な
考証
後ものについて解説する。
期

32

1 ○

3 ○

1
キャラクター キャラクターデザインのプロセス、作成ス 年
デザインA
キルを身につける。
前
期

32

1

4 ○

1
キャラクター 実際の仕事内容、依頼を想定し、作品制作 年
デザインBのプロセス、作成スキルを身につける。
後
期

64

2

5 ○

1
デジタルワー キャラクターデザインのプロセス、作成ス 年
ク演習
キルを身につける。
前
期

32

1

6 ○

1
イラストテク 画材の基本的な使い方と、水彩・アクリル 年
ニックそれぞれの特性を生かした技法の修得。
前
期

64

7 ○

1
コミック表現 漫画に描く際に使用される、ペンの使い方 年
128
技法基礎など基本のテクニックを学ぶ。
通
年

8

○

場所

教員

企
業
校 校 専 兼 等との
内 外 任 任 連
携

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

2

○

○

4

○

○ ○

○

△

○

8 ○

漫画制作実習短編漫画の制作。
基礎

1
年
前
期

64

2

○

○

○

9 ○

1
パ ー ス ペ ク 遠近法についての基礎的な知識・技術を学 年
ティブ
び、実際の作画で運用する。
前
期

32

1

○

○

○

10 ○

1
デジタルワー キャラクターデザインの膨らませ方、構図 年
ク演習応用 などを学んで基礎力を伸ばして行く。
後
期

64

2

○

○

○

11 ○

画材の基本的な使い方と、水彩・アクリル 1
イラスト制作 それぞれの特性を生かした技法の修得。
年
実習
イラストを描く際に必要な知識、約束事な 後
どの修得。
期

64

2

○

○

○

4 △

○

○

1
・
各授業科目で遅れている課題の進行及び就 2
128
職・デビュー指導
年
通
年

12 ○

作品制作

13 ○

2
人物形態の理解と演習による習得と構造形
年
デッサン応用 態の演習による習得を行い、スケッチによ128
通る空間概念を理解習得を目指す
年

4

○

○ ○

○

14 ○

2
アドビイラストレーターを使用した基本知 年
デザイン演習128
識とデザイン演習
通
年

4 △

○

○

○

15 ○

2
デ ジ タ ル コ Clip Studio Paintを使用し、商業レベルの 年
128
ミック
入稿原稿を作成できるようにする
通
年

4

○

○

○

○

○

○

16 ○

卒業制作

2
卒業に向け、２年間で学んだことを集約し 年た作品制作。
後
期

96

3

17 ○

2
画力の底上げのための鉛筆スケッチ。
イラスト制作年
資料を見て描く練習。可能なものはキャラ
実習2
前
クター込みで描く。
期

32

1

○

○

○

18 ○

2
デジタルイラ 実践に近い課題を重ねながら、ポートフォ 年
256
ストリオに入れる作品を増やして行く
通
年

8

○

○

○

19 ○

2
静止画からアニメーション映像を作成する
モーションデ年
ことが出来る「Live2D Cubism」を習得す
ザイン
通
る。
年

2 △

○

○

○ ○

合計

19

64

科目

卒業要件及び履修方法
卒業要件： 各学科が定める所定の全授業科目を所定の年次にすべて合格すること
履修方法： 授業内で随時行う課題に対する技術評価・レポート・プレゼンテー○

1792 単位（単位時間）
授業期間等
１学年の学期区分
１学期の授業期間（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

2期
16 週

（別紙様式４）
令和5年9月20日

職業実践専門課程等の基本情報について

学校名

設置認可年月日

校長名

東京アニメーションカレッジ専
門学校

昭和59年3月30日

田中道信

設置者名

設立認可年月日代表者名

学校法人創都学園

昭和59年3月30日

分野

認定課程名

文化・教養

文化・教養専門課程

学科の目的

所在地
〒
（住所）
（電話）

161-0033
東京都新宿区下落合1-1-8
03-5332-3056

所在地
161-0033
東京都新宿区下落合1-1-8
03-5332-3056
専門士認定年度
高度専門士認定年度

〒
（住所）
（電話）

鈴木雅文

認定学科名
マンガ・イラスト学科 (ストーリーコミックコース）

平成20(2008)年度

職業実践専門課程認定年度-

令和 2(2020)年度

教育基本法、及び学校教育法に基づきマンガ製作やイラスト表現に関し必要とされる技能を養成し、又は教育の向上を図ることを目的とする。

学科の特徴（取得可能な資格、中退 デジタル技術にも対応したマンガスキルを磨き、様々な場面に広がる漫画表現の可能性を広げていく。担任制・固定教室制。
率 等）
修業年限

昼夜

全課程の修了に必要な総授業時数又は総
単位数

2

昼間

※単位時間、単位いずれ
かに記入

年

生徒総定員
140 人の内数生徒実員(A)

講義

演習

1,792 単位時間

32 単位時間

128 単位時間

単位

単位

単位

留学生数（生徒実員の内数）(B)

4人
14 人■卒業者数 (C)：
■就職希望者数 (D)：■就職者数 (E)：
■地元就職者数 (F)■就職率 (E/D)：■就職者に占める地元就職者の割合 (F/E)

実習

実験

実技

1,632 単位時間

0 単位時間0 単位時間単位

単位

単位

留学生割合(B/A)

5
3
0
0
0

29 %
人
人
人
人
％

0

％

0
1

％
人

■卒業者に占める就職者の割合 (E/C)
就職等の状況

■進学者数■その他
マンガ担当付き（令和

4 年度卒業者に関する令和４年５月１日時点の情報）■主な就職先、業界等（令和4年度卒業生）

デザイン会社、ゲーム会社、アニメ制作会社、漫画出版関連など■民間の評価機関等から第三者評価：
第三者による
学校評価
当該学科のホームページURL

無※有の場合、例えば以下について任意記載
評価団体：

評価結果を掲載した
ホームページＵＲＬ

受審年月：

https://www.tokyo-anime.jp/subject/comic.html（Ａ：単位時間による算定）
総授業時数

1,792 単位時間

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数
うち企業等と連携した演習の授業時数

0 単位時間

うち必修授業時数

1,792 単位時間

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

128 単位時間

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

0 単位時間（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

0 単位時間企業等と連携した実習等の実施状況（Ａ、Ｂいずれか（Ｂ：単位数による算定）
に記入）
総授業時数

教員の属性（専任教員について記入）128 単位時間単位

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数

単位

うち企業等と連携した演習の授業時数

単位

うち必修授業時数

単位

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

単位

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

単位（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

単位① 専修学校の専門課程を修了した後、学校等においてその担当する教育等に従事した者であって、当該専門課程の修業年限と当該業務に従事した期間とを通算して六年以上となる者（専修学校設置基準第41条第1項第1号）

3人② 学士の学位を有する者等（専修学校設置基準第41条第1項第2号）

3人③ 高等学校教諭等経験者（専修学校設置基準第41条第1項第3号）

0人④ 修士の学位又は専門職学位（専修学校設置基準第41条第1項第4号）

1人

⑤ その他

（専修学校設置基準第41条第1項第5号）

0人

計

7人

上記①～⑤のうち、実務家教員（分野におけるおおむね５年以上の実務の経験を有し、かつ、高度の実務の能力を有する者を想定）の数

7人

１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課
程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
教育課程（カリキュラム）編成において、漫画業界の時代に即した人材育成の要望に応えられるよう、様々な出版社・編集
プロダクションなどにプロとして必要な技術技能などヒアリングしながら実践的な教育カリキュラムの開発や施設設備及び実践研修環境の充実等、教育課程の内容充実を図れるよう取り組んでいく。また、業界の方に学校を見学してもらい意見交換する機会を設けるなど積極的に業界の意見を取り入れていく。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記

教育課程編成委員会は、企業等の要請を教育課程へ反映し、実践的な職業教育実施のための委員会として組織する。
その委員会にて決議した内容については学校長へ答申し、その他会議等において内容等について審議したうえで教育課
程編成に可能な範囲で反映していくものとする。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和5年9月20日現在

名 前

所

属

南 雅彦

株式会社ボンズ代表取締役

大平 幸輝

合同会社 アカランタン 社長

香取 正樹
志田 隆一郎
百田 英生
西名 武
木村 崇信
田中 道信
伊藤 恒幸
稲見 千春
笠貫 正伸
西澤 愛
原﨑 真由子
小野 はるか

任期

種別

令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）③

令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３
公益社団法人 日本漫画家協会 参与
月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３
株式会社サイドランチ 代表取締役
月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３
一般社団法人 国際声優育成協会 理事
月３１日（２年）
株式会社HALF H･P STUDIO
令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）（ハーフエイチ・ピースタジオ）取締役
令和４年４月１日～令和６年３
有限会社F9 代表取締役
月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３
東京アニメーションカレッジ専門学校 学校長 月３１日（２年）
東京アニメーションカレッジ専門学校 総合学 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
科長
東京アニメーションカレッジ専門学校 アニメ 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
学科長
東京アニメーションカレッジ専門学校 アニメー 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
ション担当
東京アニメーションカレッジ専門学校 マンガ・ 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
イラスト学科長
東京アニメーションカレッジ専門学校 声優学 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
科長
東京アニメーションカレッジ専門学校 声優学 令和5年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
科担当

③
①
③
①
③
③
－
－
－
－
－
－
－

※委員の種別の欄には、企業等委員の場合には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
（当該学校の教職員が学校側の委員として参画する場合、種別の欄は「－」を記載してください。）①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年２回 （１１月、３月）（開催日時（実績））
第１回 令和4年11月14日 17：00～19：00
第２回 令和5年3月29日 17：00～19：00
0（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。

業界のデジタル化に合わせた学校の対応について毎回委員から意見をいただいており、マンガ・イラスト系のコースは学生の教材としてPC購入必須としカリキュラム内容もデジタル化を少しずつ図っている。
アニメ作品だけでなく演劇など様々なジャンルの物を見せるべきとの委員の意見に基づき演劇や歌舞伎など様々な舞台鑑賞を実施し、クリエイティビティの向上につなげている。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
漫画業界の最前線の知識・技術・技能を実習に取り入れていく為、出版社・編集プロダクションなど関係企業との連携を密にし、実践に対応した教育内容を提供していく。また、制作した作品を対外的に発表する機会を企業に設けてもらい外部の評価をフィードバックできるようにしていく。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記

漫画創作活動を通して諸外国とも漫画文化の交流を図っている公益社団法人 日本漫画家協会の参与である講師より
漫画やイラストを描く際に使う資料のうち、時代劇･海外資料など「知識」が必要なものについて解説する。
解説した資料を基に簡単な作画をしてもらい理解度の度合いによって評価を行う。

（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
科 目 概 要連 携 企 業 等
Clip Studio Paintを使用し、商業レベルの入稿原稿を作成
デジタルコミック
できるようにする。作成した作品を『あつまれ！マンガ道 株式会社タスト（あつまれ！マンガ道場）場』にて発表する。

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記

教職員が学校の基本方針を理解し業務を遂行する上において、自身の自己研鑽に努めることの必要性を理解するとともに、学生・生徒の人材育成において必要な知識や技術の習得を目的とする。また、全体での実施はもちろん、自己研鑽における自発的な研修参加や各種表現活動等についても業務に支障のない範囲でバックアップする。教員は、創都学園 講
師・教職員研修規定に基づいて、学園又は各種団体等の研修を受け、資質の向上に努めていく。その内容については、教務部が定める年間行事予定において計画される。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
連携企業等： 日本動画協会
研修名： 「アニメ人材パートナーズフォーラム 産学交流会」
期間：

令和4年7月22日（金）対象： 教員2名

学生向け講座動画のご案内や、コロナ禍における規制緩和による今後の動向、学校教育と就業を結ぶ実
習等について②指導力の修得・向上のための研修等
連携企業等： 公益財団法人東京都私学財団
研修名： 「人権教育研修「発達障害に対する理解と援助」
内容

期間：

令和4年11月30日（水）対象： 教員1名

発達障害についての正しい知識、ADHD、ASDなどの発達障害の特徴と、それぞれに合わせた学校における具体的な配慮と支援のあり方について（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
連携企業等： 日本動画協会
研修名： 「アニメ人材パートナーズフォーラム 産学交流会」
内容

期間：

令和5年複数回実施

対象： 教員2名

学生向け講座動画・オンライン・対面の案内や、業界の動向、学校教育と就業を結ぶ実習等について内容②指導力の修得・向上のための研修等
連携企業等： 公益財団法人東京都私学財
研修名： 人権教育研修期間：

令和5年11月頃

対象： 教員1名

内容

毎年実施のメンタルヘルスケアなどに関する具体的な配慮と支援のあり方について

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
学校関係者評価においては、本校にて実施している自己評価を基に、業界企業・教育団体・地域との連携による教育活動など、本校教育活動についてを説明。そして、さらなる教育活動へつなげていくために多角的にその運営が適正に行われているのかを審議・助言いただき、今後の発展・改善に寄与していく。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標
教育理念・目標（２）学校運営
学校運営（３）教育活動
教育活動（４）学修成果
学修成果（５）学生支援
学生支援（６）教育環境
教育環境（７）学生の受入れ募集
学生の受入れ募集（８）財務
財務（９）法令等の遵守
法令等の遵守（１０）社会貢献・地域貢献
社会貢献・地域貢献（１１）国際交流
国際交流※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
モチベーションの底上げや教員による評価の差をどのように均一化していくかなどの意見が出た。地域貢献も兼ねて小学生対象に紙芝居を実施するなど外部に発信することでモチベーションの底上げにつながった他、成績評価を数値化することでクラスごとの状況が可視化され、評価する際の参考となっている。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
名 前

所

属

上野 昭子

新宿区戸塚地区民生委員・児童委員協議会

楢戸 雅也

有限会社ナラト

児玉 恒士

フリーランス

任期

種別
地域関係
者
令和４年４月１日～令和６年３ 企業等委
月３１日（２年）
員
令和５年４月１日～令和７年３卒業生
月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.tokyo-anime.jp/data/
公表時期：
45107

５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
本校の理念でもある、“業界にとって信頼できる人材育成機関であること”を実践していくためには、本校教育内容等の情報提供について積極的に行っていくべきである。本校は、学生の日常・教育内容などについてWEBサイト・冊子の発行等を通じて行っていくこととする。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画
本校について、理念について（２）各学科等の教育
教育について（教育課程及び学科別公開情報）（３）教職員
教育について（教育課程及び学科別公開情報）（４）キャリア教育・実践的職業教育
教育について（教育活動）、進路について（５）様々な教育活動・教育環境
教育について（教育活動）（６）学生の生活支援
進路について（キャリアサポート）（７）学生納付金・修学支援
入学について（納入金）（８）学校の財務
本校について（学校の財務）（９）学校評価
教育について（自己評価、学校関係者評価）（１０）国際連携の状況
留学生の方はこちら（１１）その他※該当なし※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.tokyo-anime.jp/data/
公表時期：2023/6/30

授業科目等の概要
#REF!
分類

必 選 自
択 由
必 選
修 修 択

授業科目名

配
当
年
次
・
学
期

授業科目概要見た物の形を捉えて絵に描き出す力や物の質感を表現出来る様に鍛錬します。集中度を深めながら材質表現・形態への認識の幅
を広げる。

授業方法
実
単
験
業
講 演 ・
位
実
時
習
数 義 習 ・
数
実
技
授

1
年
256
通
年

1 ○

デッサン

2 ○

1
漫画・イ ラス トを 描く 際に 使う 資料 のうデザイン資料年
ち、時代劇･海外資料など「知識」が必要な
考証
後ものについて解説する。
期

32

1 ○

3 ○

1
キャラクター キャラクターデザインのプロセス、作成ス 年
デザインA
キルを身につける。
前
期

32

1

4 ○

1
キャラクター 実際の仕事内容、依頼を想定し、作品制作 年
デザインBのプロセス、作成スキルを身につける。
後
期

64

2

5 ○

1
デジタルワー キャラクターデザインのプロセス、作成ス 年
ク演習
キルを身につける。
前
期

32

1

6 ○

1
イラストテク 画材の基本的な使い方と、水彩・アクリル 年
ニックそれぞれの特性を生かした技法の修得。
前
期

64

7 ○

1
コミック表現 漫画に描く際に使用される、ペンの使い方 年
128
技法基礎など基本のテクニックを学ぶ。
通
年

8 ○

漫画制作実習短編漫画の制作。
基礎

企
業
校 校 専 兼 等との
内 外 任 任 連
携

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

2

○

○

○

4

○

○

○

2

○

○

○

4 △

○

○

4

○

○ ○

○

11 ○

2
アドビイラストレーターを使用した基本知 年
デザイン演習128
識とデザイン演習
通
年

4 △

○

○

○

12 ○

2
デ ジ タ ル コ Clip Studio Paintを使用し、商業レベルの 年
128
ミック
入稿原稿を作成できるようにする
通
年

4

○

○

○ ○

9 ○

10 ○

64

1
・
各授業科目で遅れている課題の進行及び就 2
作品制作
128
職・デビュー指導年
通年
2
人物形態の理解と演習による習得と構造形
年
デッサン応用 態の演習による習得を行い、スケッチによ128
通る空間概念を理解習得を目指す
年

○

教員

○

1
年
前
期

8

場所

△

○

卒業制作

2
卒業に向け、２年間で学んだことを集約し 年た作品制作。
後
期

96

3

○

○

○

14 ○

シナリオ

1
年
前
期

32

1

○

○

○

15 ○

1
16P以上の漫画を一本仕上げる。(又はイラ 年
漫画制作実習
128
スト8枚)
後
期

4

○

○

○

13 ○

読み切りマンガのストーリー作りを学ぶ。

16p以上の漫画を1本以上仕上げる

2
年
前
期

96

3

○

○

○

漫画制作B

24ｐ以上の漫画を仕上げる

2
年
後
期

64

2

○

○

○

18 ○

カラー漫画

2
色々な画材と水彩紙などを使って、自分に 年合った表現方法を探す
前
期

64

2

○

○

○

19 ○

コミック表現
漫画を構成する一般的な表現の練習と習得
技法応用

2
年
128
通
年

4

○

○

○

16 ○

17 ○

漫画制作A

合計

19

科目

卒業要件及び履修方法
卒業要件： 各学科が定める所定の全授業科目を所定の年次にすべて合格すること
履修方法： 授業内で随時行う課題に対する技術評価・レポート・プレゼンテー

1792 単位（単位時間）
授業期間等
１学年の学期区分
１学期の授業期間（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

2期
16 週

（別紙様式４）
令和5年9月20日

職業実践専門課程等の基本情報について

学校名

設置認可年月日

校長名

東京アニメーションカレッジ専
門学校

昭和59年3月30日

田中道信

設置者名

設立認可年月日代表者名

学校法人創都学園

昭和59年3月30日

分野

認定課程名

文化・教養

文化・教養専門課程

学科の目的

所在地
〒
（住所）
（電話）

161-0033
東京都新宿区下落合1-1-8
03-5332-3056

所在地
161-0033
東京都新宿区下落合1-1-8
03-5332-3056
専門士認定年度
高度専門士認定年度

〒
（住所）
（電話）

鈴木雅文

認定学科名
マンガ・イラスト学科 (ゲームキャラクターコース）

平成20(2008)年度

職業実践専門課程認定年度-

令和 2(2020)年度

教育基本法、及び学校教育法に基づきマンガ製作やイラスト表現に関し必要とされる技能を養成し、又は教育の向上を図ることを目的とする。

学科の特徴（取得可能な資格、中退 様々な分野で活用されるイラストやキャラクターを生み出し特にゲーム業界で活躍できる技術を修得する。担任制・固定教室制。
率 等）
修業年限

昼夜

全課程の修了に必要な総授業時数又は総
単位数

2

昼間

※単位時間、単位いずれ
かに記入

年

生徒総定員
140 人の内数

就職等の状況

生徒実員(A)

講義

演習

1,792 単位時間

32 単位時間

224 単位時間

単位

単位

単位

留学生数（生徒実員の内数）(B)

実験

実技

1,536 単位時間

0 単位時間0 単位時間単位

単位

単位

留学生割合(B/A)

3人
25 人■卒業者数 (C)：18
■就職希望者数 (D)：4■就職者数 (E)：4
■地元就職者数 (F)0■就職率 (E/D)：
100■就職者に占める地元就職者の割合 (F/E)
0■卒業者に占める就職者の割合 (E/C)
22
■進学者数
0
■その他

（令和

実習

12 %
人
人
人
人
％
％
％
人

4 年度卒業者に関する令和４年５月１日時点の情報）■主な就職先、業界等（令和4年度卒業生）

デザイン会社、ゲーム会社、アニメ制作会社、漫画出版関連など■民間の評価機関等から第三者評価：
第三者による
学校評価
当該学科のホームページURL

無※有の場合、例えば以下について任意記載
評価団体：

評価結果を掲載した
ホームページＵＲＬ

受審年月：

https://www.tokyo-anime.jp/subject/comic.html（Ａ：単位時間による算定）
総授業時数

1,792 単位時間

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数
うち企業等と連携した演習の授業時数

0 単位時間

うち必修授業時数

1,792 単位時間

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

128 単位時間

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

0 単位時間（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

0 単位時間企業等と連携した実習等の実施状況（Ａ、Ｂいずれか（Ｂ：単位数による算定）
に記入）
総授業時数

教員の属性（専任教員について記入）128 単位時間単位

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数

単位

うち企業等と連携した演習の授業時数

単位

うち必修授業時数

単位

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

単位

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

単位（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

単位① 専修学校の専門課程を修了した後、学校等においてその担当する教育等に従事した者であって、当該専門課程の修業年限と当該業務に従事した期間とを通算して六年以上となる者（専修学校設置基準第41条第1項第1号）

3人② 学士の学位を有する者等（専修学校設置基準第41条第1項第2号）

3人③ 高等学校教諭等経験者（専修学校設置基準第41条第1項第3号）

0人④ 修士の学位又は専門職学位（専修学校設置基準第41条第1項第4号）

1人

⑤ その他

（専修学校設置基準第41条第1項第5号）

0人

計

7人

上記①～⑤のうち、実務家教員（分野におけるおおむね５年以上の実務の経験を有し、かつ、高度の実務の能力を有する者を想定）の数

7人

１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課
程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
教育課程（カリキュラム）編成において、ゲーム業界の時代に即した人材育成の要望に応えられるよう、様々なゲーム会社などにプロとして必要な技術技能などヒアリングしながら実践的な教育カリキュラムの開発や施設設備及び実践研修環境の充実等、教育課程の内容充実を図れるよう取り組んでいく。また、業界の方に学校を見学してもらい意見交換する機会を設けるなど積極的に業界の意見を取り入れていく。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記

教育課程編成委員会は、企業等の要請を教育課程へ反映し、実践的な職業教育実施のための委員会として組織する。
その委員会にて決議した内容については学校長へ答申し、その他会議等において内容等について審議したうえで教育課
程編成に可能な範囲で反映していくものとする。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和5年9月20日現在

名 前

所

属

南 雅彦

株式会社ボンズ代表取締役

大平 幸輝

合同会社 アカランタン 社長

香取 正樹
志田 隆一郎
百田 英生
西名 武
木村 崇信
田中 道信
伊藤 恒幸
稲見 千春
笠貫 正伸
西澤 愛
原﨑 真由子
小野 はるか

任期

種別

令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）③

令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３
公益社団法人 日本漫画家協会 参与
月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３
株式会社サイドランチ 代表取締役
月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３
一般社団法人 国際声優育成協会 理事
月３１日（２年）
株式会社HALF H･P STUDIO
令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）（ハーフエイチ・ピースタジオ）取締役
令和４年４月１日～令和６年３
有限会社F9 代表取締役
月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３
東京アニメーションカレッジ専門学校 学校長 月３１日（２年）
東京アニメーションカレッジ専門学校 総合学 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
科長
東京アニメーションカレッジ専門学校 アニメ 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
学科長
東京アニメーションカレッジ専門学校 アニメー 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
ション担当
東京アニメーションカレッジ専門学校 マンガ・ 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
イラスト学科長
東京アニメーションカレッジ専門学校 声優学 令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
科長
東京アニメーションカレッジ専門学校 声優学 令和5年４月１日～令和６年３月３１日（２年）
科担当

③
①
③
①
③
③
－
－
－
－
－
－
－

※委員の種別の欄には、企業等委員の場合には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
（当該学校の教職員が学校側の委員として参画する場合、種別の欄は「－」を記載してください。）①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年２回 （１１月、３月）（開催日時（実績））
第１回 令和4年11月14日 17：00～19：00
第２回 令和5年3月29日 17：00～19：00
0（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。

業界のデジタル化に合わせた学校の対応について毎回委員から意見をいただいており、マンガ・イラスト系のコースは学生の教材としてPC購入必須としカリキュラム内容もデジタル化を少しずつ図っている。
アニメ作品だけでなく演劇など様々なジャンルの物を見せるべきとの委員の意見に基づき演劇や歌舞伎など様々な舞台鑑賞を実施し、クリエイティビティの向上につなげている。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
イラスト業界の最前線の知識・技術・技能を実習に取り入れていく為、出版社・編集プロダクション・ゲーム会社など関係企業との連携を密にし、実践に対応した教育内容を提供していく。また、時代の流れに対応する為に静止画にこだわらず２D
キャラクターでの動画も視野に入れ様々な関連企業の意見を取り入れられるよう努力する。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記

企業との連携により、静止画キャラクターからアニメーション映像を作成することが出来るアプリケーション「Live2D
Cubism」を修得し、イラスト作成を主体としている学生の作品表現幅を広げる。また、近年急速に普及している「ソーシャル
アプリケーションゲーム」産業への就職も視野に入れた授業内容とします。
課題として様々な動きのあるキャラクター作品を作成し、その完成度をもって課題評価を行う。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
科 目 概 要連 携 企 業 等
静止画キャラクターからアニメーション映像を作成すること
モーションデザイン合同会社アカランタンが出来るアプリケーション「Live2D Cubism」の修得

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記

教職員が学校の基本方針を理解し業務を遂行する上において、自身の自己研鑽に努めることの必要性を理解するとともに、学生・生徒の人材育成において必要な知識や技術の習得を目的とする。また、全体での実施はもちろん、自己研鑽における自発的な研修参加や各種表現活動等についても業務に支障のない範囲でバックアップする。教員は、創都学園 講
師・教職員研修規定に基づいて、学園又は各種団体等の研修を受け、資質の向上に努めていく。その内容については、教務部が定める年間行事予定において計画される。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
連携企業等： 日本動画協会
研修名： 「アニメ人材パートナーズフォーラム 産学交流会」
期間：

令和4年7月22日（金）対象： 教員2名

学生向け講座動画のご案内や、コロナ禍における規制緩和による今後の動向、学校教育と就業を結ぶ実
習等について②指導力の修得・向上のための研修等
連携企業等： 公益財団法人東京都私学財団
研修名： 「人権教育研修「発達障害に対する理解と援助」
内容

期間：

令和4年11月30日（水）対象： 教員1名

発達障害についての正しい知識、ADHD、ASDなどの発達障害の特徴と、それぞれに合わせた学校における具体的な配慮と支援のあり方について（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
連携企業等： 日本動画協会
研修名： 「アニメ人材パートナーズフォーラム 産学交流会」
内容

期間：

令和5年複数回実施

対象： 教員2名

学生向け講座動画・オンライン・対面の案内や、業界の動向、学校教育と就業を結ぶ実習等について内容②指導力の修得・向上のための研修等
連携企業等： 公益財団法人東京都私学財
研修名： 人権教育研修期間：

令和5年11月頃

対象： 教員1名

内容

毎年実施のメンタルヘルスケアなどに関する具体的な配慮と支援のあり方について

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
学校関係者評価においては、本校にて実施している自己評価を基に、業界企業・教育団体・地域との連携による教育活動など、本校教育活動についてを説明。そして、さらなる教育活動へつなげていくために多角的にその運営が適正に行われているのかを審議・助言いただき、今後の発展・改善に寄与していく。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標
教育理念・目標（２）学校運営
学校運営（３）教育活動
教育活動（４）学修成果
学修成果（５）学生支援
学生支援（６）教育環境
教育環境（７）学生の受入れ募集
学生の受入れ募集（８）財務
財務（９）法令等の遵守
法令等の遵守（１０）社会貢献・地域貢献
社会貢献・地域貢献（１１）国際交流
国際交流※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
モチベーションの底上げや教員による評価の差をどのように均一化していくかなどの意見が出た。地域貢献も兼ねて小学生対象に紙芝居を実施するなど外部に発信することでモチベーションの底上げにつながった他、成績評価を数値化することでクラスごとの状況が可視化され、評価する際の参考となっている。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
名 前

所

属

上野 昭子

新宿区戸塚地区民生委員・児童委員協議会

楢戸 雅也

有限会社ナラト

児玉 恒士

フリーランス

任期

種別
地域関係
者
令和４年４月１日～令和６年３ 企業等委
月３１日（２年）
員
令和５年４月１日～令和７年３卒業生
月３１日（２年）
令和４年４月１日～令和６年３月３１日（２年）※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.tokyo-anime.jp/data/
公表時期：
45107

５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
本校の理念でもある、“業界にとって信頼できる人材育成機関であること”を実践していくためには、本校教育内容等の情報提供について積極的に行っていくべきである。本校は、学生の日常・教育内容などについてWEBサイト・冊子の発行等を通じて行っていくこととする。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画
本校について、理念について（２）各学科等の教育
教育について（教育課程及び学科別公開情報）（３）教職員
教育について（教育課程及び学科別公開情報）（４）キャリア教育・実践的職業教育
教育について（教育活動）、進路について（５）様々な教育活動・教育環境
教育について（教育活動）（６）学生の生活支援
進路について（キャリアサポート）（７）学生納付金・修学支援
入学について（納入金）（８）学校の財務
本校について（学校の財務）（９）学校評価
教育について（自己評価、学校関係者評価）（１０）国際連携の状況
留学生の方はこちら（１１）その他※該当なし※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.tokyo-anime.jp/data/
公表時期：2023/6/30

授業科目等の概要
#REF!
分類

必 選 自
択 由
必 選
修 修 択

授業科目名

配
当
年
次
・
学
期

授業科目概要

授
業
時
数

場所

教員

企
業
校 校 専 兼 等との
内 外 任 任 連
携

6

○

○

○

○

1 ○

見た物の形を捉えて絵に描き出す力や物の質感を表現出来る様に鍛錬します。集中度
デッサン基礎を深めながら材質表現・形態への認識の幅
を広げる。

2 ○

1
漫画・イラストを描く際に使う資料のう
デザイン資料年
ち、時代劇･海外資料など「知識」が必要な
考証
後ものについて解説する。
期

32

1 ○

3 ○

1
キャラクター キャラクターデザインのプロセス、作成ス 年
デザインA
キルを身につける。
前
期

32

1

○

○

○

4 ○

1
キャラクター 実際の仕事内容、依頼を想定し、作品制作 年
デザインBのプロセス、作成スキルを身につける。
後
期

64

2

○

○

○

5 ○

1
デジタルワー キャラクターデザインのプロセス、作成ス 年
ク演習
キルを身につける。
前
期

32

1

○

○

○

6 ○

1
デジタル背景 デザインの発想や基礎設計、仕上げ表現の 年
128
1
取り組み。
前
期

4

○

○

○

7 ○

1
アイテム表現 デザインの発想や基礎設計、仕上げ表現へ 年
技法1Aの取り組み。
前
期

2

○

○ ○

○

8 ○

1
ゲーム制作実 ゲームでのキャラクターメイキングの初歩 年
128
習1
を知る。
前
期

4 △

○

○

○

9 ○

1
パ ー ス ペ ク 遠近法についての基礎的な知識・技術を学 年
ティブ
び、実際の作画で運用する。
前
期

1

○

○

○

2

○

○

○

4 △

○

○

12 ○

2
人物形態の理解と演習による習得と構造形
年
デッサン応用 態の演習による習得を行い、スケッチによ128
通る空間概念を理解習得を目指す
年

4

○

○

○

13 ○

ゲームデザイオリジナルゲーム企画作品を制作します
ン演習

2
年
128
通
年

4

○ ○

○

14 ○

2
静止画からアニメーション映像を作成する
モーションデ年
こ と が 出 来 る 「 Live2D Cubism 」 を 習 得す
128
ザイン
通
る。
年

○

○ ○

○

○

10 ○

11 ○

1
年
256
通
年

授業方法
実
単
験
講 演 ・
位
実
習
数 義 習 ・
実
技

64

32

1
ゲームデザイ ゲームの画面デザインなどの作成を行いま 年
64
ン演習基礎 す。
後期
1・
各授業科目で遅れている課題の進行及び就 2
作品制作
128
職・デビュー指導
年
通
年

○

△

○

4 △

○

○

卒業制作

2
卒業に向け、２年間で学んだことを集約し 年た作品制作。
後
期

96

3

16 ○

3DCG基礎2
3Dソフトウェア「3dsMAX」を使って、3DCG 年の基礎を学び、CG制作の技法を習得する。 前
期

64

2

○

○

○

17 ○

2
ゲーム制作実 ゲームの世界観構築からキャラクターデザ 年
習2
インまでゲーム企画を制作していく。
前
期

32

1

○

○

○

18 ○

2
デジタルイラ 実践に近い課題を重ねながら、ポートフォ 年
128
スト
リオに入れる作品を増やして行く
通
年

4

○

○

○

19 ○

2
デジタルでの背景描写の表現方法を学びま 年
デジタル背景
128
す。
通
年

4

○

○

○

15 ○

○

20
合計

19

科目

卒業要件及び履修方法
卒業要件： 各学科が定める所定の全授業科目を所定の年次にすべて合格すること
履修方法： 授業内で随時行う課題に対する技術評価・レポート・プレゼンテー

1792 単位（単位時間）
授業期間等
１学年の学期区分
１学期の授業期間（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

2期
16 週