令和５年度
教育委員会の事務に関する点検及び評価報告書（対象年度

令和４年度）

令和５年１１月
朝日町教育委員会

目次

１．朝日町「教育に関する点検及び評価」について・・・・・・・・・・・１

２．教育委員会の会議及び活動について・・・・・・・・・・・・・・・・２

３．主な事務事業と評価
Ⅰ

家庭・地域教育・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・５

Ⅱ

学校教育・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８

Ⅲ

生涯学習・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１３

Ⅳ

スポーツ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１８

Ⅴ

文化・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２３

４．学識経験者意見・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２７

１１

朝日町「教育に関する点検及び評価」について

趣旨「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」第２６条第１項の規定に基づき、教育委員会では、その教育行政事務の管理執行状況について点検・評価を行い、その結果に関する報告書を作成し、これを議会に提出するとともに公表する。

２

点検・評価の対象
点検・評価は、令和４年度の教育委員会の運営状況及び事務事業の執行状況を対象として実施した。

３

点検・評価の方法
点検・評価では、主な事業等の取組・進捗状況等により、課題等を分析し、今後の対応等を検討した。
また、点検・評価の客観性を確保するため、教育に関し学識経験を有する方々から、様々なご意見、ご助言をいただいた。
（５０音順 敬称略）
氏
名
小澤 政憲
南茂 敬子
水嶋 美津子【参考】「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」抜粋（教育に関する事務の管理及び執行の状況の点検及び評価等）
第 26 条 教育委員会は、毎年、その権限に属する事務～～略～～の管理及び執行の状
況について点検及び評価を行い、その結果に関する報告書を作成し、これを議会に提出するとともに、公表しなければならない。
２ 教育委員会は、前項の点検及び評価を行うに当たっては、教育に関し学識経験を有する者の知見の活用を図るものとする。

1

２ 教育委員会の会議及び活動について
１

教育委員会の運営状況(1) 教育委員等委員等名簿（教育長

任期３年、委員

任期４年）

氏名

委員就任期間・任期

職名
教

育

長

教育長職務代理者

木村

博明

コケシュ

知子

（令和５年３月３１日現在）
備考

R03.04. 01～R06.03.31
R01.10.01～R05.09.30

委

員

石坂

博信

R02.10.24～R06.10.23

委

員

澤木

昇

R04.03.24～R08.03.23

委

員

野坂

真澄

R05.03.24～R09.03.23(2) 教育委員会の開催状況
朝日町教育委員会は、定例会を毎月１回開催し、必要に応じて臨時会を開催しています。
また、令和４年度においては、５月にさみさと小学校、６月にあさひ野小学校、１０月に朝日中学校の学校訪問、美術館及び文化財施設訪問（ふるさと美術館、まいぶん KAN）
を実施しました。
を実施しました。
①開催回数 定例会１２回②会議に付された主な案件
・教育委員会重点施策について
・学校運営協議会について
・朝日町型保小中一貫教育について
・教育 DX について・朝日町型部活動コミュニティクラブについて
・朝日町教育振興基本計画③会議の開催状況
出席状況

４月定例会
（4 月 25 日）

全員出席

主な審議内容･令和４年度教育委員会事務局及び教育機関の組織について･令和４年度小中学校学級編成について･令和４年度小中学校管理職等一覧表について･朝日町小中学校児童数の推移について･全国大会等出場結果について･朝日町保小中一貫教育について･夏季及び冬季休業の学校閉庁について･校時運行の変更について2

５月定例会（5 月 25 日）

６月定例会（6 月 29 日）

全員出席

全員出席

７月定例会
（7 月 29 日）

全員出席

８月定例会
（8 月 30 日）

全員出席

９月定例会
（9 月 29 日）

全員出席

１０月定例会（11 月 2 日）

全員出席

１１月定例会（11 月 24 日）

１２月定例会（12 月 23 日）

全員出席

全員出席

１月定例会
（1 月 24 日）

全員出席

２月定例会
（2 月 2７日）

全員出席

・学校運営協議会について
・第６９回下新川郡民体育大会について

・令和４年６月議会定例会の所管事項について
・全国大会等出場選手について
・第３９回全国ビーチボール競技大会について
・全国大会等出場選手について
・令和５年度国県予算に対する重要要望事項について
・令和４年度通学路合同点検について

・令和４年度朝日町町政功労表彰受彰者について
・全国大会等出場選手について
・令和４年９月朝日町議会定例会の所管事項について
・全国大会出場結果について
・冬季スクールバスの運行について
・令和４年度総合教育会議について
・全国大会出場結果について
・令和４年度総合教育会議について
・町費外会計等の取扱いに関するガイドライン（案）について
・朝日町美術展について
・生涯学習フェスティバル及びあさひ芸能文化祭について
・町民駅伝競走大会について
・全国大会出場選手について
・教育委員会の事務に関する点検及び評価報告書について
・総合教育会議議事録のホームページ掲載について
・朝日町教育振興基本計画
・令和４年１２月議会定例会の所管事項について
・全国大会等出場選手について
・令和５年はたちの集いについて
・教育委員会の事務に関する点検及び評価報告書について
・令和５年度入学期日等の通知について
・令和５年はたちの集いの実施報告について
・全国大会等出場結果について
・町民スキー大会、郡民体育大会スキー競技会について
・令和５年度卒業式、令和５年度入学式について
・教育 DX について・朝日町型部活動コミュニティクラブについて
・令和５年度教育委員会関係予算案について・小中学校の卒業式のマスクについて
・全国大会等出場結果について
・財務省・文部科学省・スポーツ庁による朝日町型部活動コミ3３月定例会（3 月 22 日）

全員出席ュニティクラブ視察について
・令和５年度朝日町教育委員会重点施策について
・教育振興基本計画について
・令和５年３月議会定例会の所管事項について
・全国大会等出場選手について
・学校におけるマスク等の取扱い等について
・令和５年度朝日町教育委員会重点施策について
・境Ａ遺跡出土品の町文化財指定について(3)総合教育会議の開催状況
地方教育行政の組織及び運営に関する法律に基づき、町長と朝日町教育委員会が円滑に意思疎通を図り、朝日町の教育の課題、今後の方向性等を相互に共有し、効果的に教育行政を推進するため、朝日町総合教育会議を開催しました。
【会議の開催状況】
・朝日町型未来創造ＤＸプロジェクトについて
第１回
全員出席 ・朝日町の健全育成事業について
R4.11.2(4) 研修会等への参加
・R4.7.13 令和４年度富山県市町村教育委員会連合会定期総会及び研修会
スポーツ庁職員による講話「運動部活動の地域移行について」オンラインにより聴講し、意見交換を行いました。
・R4.10.6 富山県市町村教育委員会連合会第２回研修会
文部科学省総合職員による講演「研修履歴を活用した対話に基づく受講奨励について」をオンラインにより聴講し、意見交換を行いました。

4

３

Ⅰ

主な事務事業と評価

家庭・地域教育■施策目標
少子化が急速に進む当町にあって、子どもを取りまく環境の変化は著しい。保護者の子育てに対する考えは多様化し、家庭や地域社会の教育力の低下も問題となっている。
そこで、子どもの成長を支える基本的な生活習慣を身につけることを推進する。また、地域における人々とのふれあいや豊かで美しい自然を体験するなどの多様な活動を通して、子どもたちの心の豊かさや社会性を育む。
■取組み概要①家庭・地域教育②地域活動への参加■主な事業実施状況
番号

施策又は事業名

事業内容等

就学時健康診断等の機会

新１年生に入学する児童に対して、１１月に開催しているを利用した家庭教育に関

就学時健診時に、家庭教育に関する学習会を学校と連携してする学習会実施しました。

決算額(千円)－

子どもの健やかな心と体を育むため、親子や地域の方々との世代間のふれあいや交流の機会を増やす取組みに対して補助を行っています。
◆会員数
朝日町児童クラブ連合会
活動補助（住民・子ども課主管）

219

人（大人 143 人、子ども 76 人）◆事業内容
6 月 親子ふれあいフェスティバル
11 月 子どもビーチ in ASAHI

248

1 月 このゆびとまれ「国立立山青少年自然の家での宿泊学習」
2 月 百人一首に挑戦！を実施。
◆指導者研修については、参加者なしのため実施なし。

①
地域における健やかな子どもの育成及び放課後における児童の安全な居場所づくりの確保とともに、子どもたちが興
放課後子ども教室（住民・子ども課主管）

味をもって学ぶことができる環境づくりを図りました。
◆実施校

20

あさひ野小学校◆実施日数：5日◆参加児童数：延べ人数

5

35

人

自治振興会では、多様な形で取り組む自主的な放課後等の子どもの居場所づくり事業を実施しています。
子どもの居場所づくり事〈宮崎地区〉

開設日数

業（住民・子ども課主管） ◆登録児童数

17〈五箇庄地区〉◆登録児童数

人

延べ人数

開設日数
19

136

人

日（4 月～3 月）
386

人

988

120 日（4 月～3 月）

延べ人数

1,578

人

保護者が昼間家庭にいない児童を対象に、自主性及び社会性の向上や、放課後における児童の安全な居場所づくりの確
放課後児童クラブ

保を目指しました。

（住民・子ども課主管）〈あさひ野っ子放課後児童クラブ〉
開催日数

8,642

244 日

◆登録児童数

64

名

延べ人数

5,163

人

多様化、複雑化する社会構造の中で、子どもたちの「生きPTA 連絡協議会活動補助る力」を育み支える PTA 活動を推進するため、町 PTA 連合

135会が実施する活動に対して補助を行っています。
家庭、地域、学校、行政が協力して「親を学び伝える学習とやま親学び講座

プログラム（親学び）」を推進しています。

－

豊かな自然・伝統文化に関する学習や地域の人々との交流
を通して郷土に誇りを持ち、「朝日町を愛する子ども」を育成②

三世代交流事業するため、各地区公民館にて、世代を超えて地区の伝統芸能の継承や清掃活動などの「三世代交流事業」を実施していま771

す。
◆１０地区公民館■成果と課題① 就学時健康診断の際に、家庭教育に関する学習会を学校と協力して実施しており、今後とも、子どもの人間形成の基礎を培う家庭の教育力の向上を図っていきます。
児童クラブ連合会では、新型コロナウィルス感染症拡大防止を行い、親子ふれあいフェスティバルや子どもビーチｉｎＡＳＡＨＩ、このゆびとまれ「国立立山青少
年自然の家での宿泊学習」、百人一首に挑戦！を実施しました。
「放課後子ども教室」については、放課後における子どもたちの安全な居場所づ
くり、地域住民との交流のほか、子どもたちが興味をもって学ぶことができる環境づくりを目的として実施してきました。子どもたちはいろいろな体験や交流を通して、心の豊かさや社会性を深めています。なお、感染症拡大防止のため、回数を減らしており、実施日数は５日で、参加児童数は延べ人数で３５人でした。今後、教室のあり方について見直しを検討しています。
地域ぐるみの子育て支援策である「子どもの居場所づくり事業」は、宮崎、五箇庄地区の２地区で、自治振興会が主体となって実施されており、それぞれカルチャーセンターみやざき、五箇庄コミニュティセンター彩の里を放課後等に児童に開放
し、地域の方に児童の遊びを見守る世話人となっていただき、放課後の児童の居場所を確保しています。
「あさひ野っ子放課後児童クラブ」あさひ野小学校校下で保護者が昼間家庭にいない児童を対象に、放課後における児童の安全な居場所づくりの確保や自主性及び社会性の向上を目的とし実施しており、あさひ野小学校のミーティングルーム等を6

利用し、児童は宿題をしたり自由に遊んだり、「さんさんタイム」としてスポーツ、
将棋、工作教室などを週一回程度行っています。
なお、「児童クラブ連合会」、「放課後子ども教室」、「子どもの居場所づくり事業」
及び「放課後児童クラブ」については、住民・子ども課が主管となって事業を実施しており、今後とも住民・子ども課との連携を図り、児童生徒の健全育成に努めていきます。
町ＰＴＡ連絡協議会では、町内の小・中合同による「朝日地区さわやか運動」、「ふ
るさとの大クリーン作戦」などを実施しており、今後とも補助を行っていきます。
親学び講座は平成２５年度から県がとやま親学び推進協議会を設置し、各市町村にとやま親学び推進リーダーやスーパーリーダーも配置されています。各小中学校
において、推進リーダーやＰＴＡと連携し、懇談会などで子育てについて講演会や保護者が話し合い学ぶ講座を実施しました。
② 「三世代交流事業」については、各地区公民館で地域の伝統芸能の伝承を通して子どもから高齢者までの特色ある世代間交流を行っており、今後も取り組んでいき
ます。

7

Ⅱ

学校教育

■施策目標
学校教育においては、知・徳・体の調和のとれた児童生徒の育成とともに、基礎的・基本的な知識・技能の習得や、思考力・判断力・表現力の育成及び学習意欲の向上が重要であることから各学校においてはこれらを総合的に育むと同時に、児童生徒、保護者、地域の期待に応えることのできる学校を目指し、開かれた学校づくりを推進していく。
■取り組み概要①学校施設等の整備・充実及び安全対策の実施②就学援助の充実③特色ある学校づくりと創意ある教育課程の展開④児童・生徒の健康及び安全の充実⑤教育研究の推進及び教職員研修の充実■主な事業実施状況
番号

施策又は事業名

事業内容等

決算額(千円)児童生徒の安全を第一とし、校舎の修繕をはじめ、時代に即した教育環境の整備を図るとともに、児童生
徒が楽しく、安心して学校生活が送れるよう施設設備
学校施設整備補修事業の安全管理に努めました。
◆小学校：2 校

55 件

6,709

◆中学校：1 校

34 件

2,533

管理用備品・教材用備品・特別支援学級用備品・
学校管理・教材教具整備

給食用備品・健康管理備品等の整備

事業

◆小学校

4,712

◆中学校
電子黒板 10 台を小中学校に導入しました。
①

電子黒板の導入

◆小学校

7台

◆中学校

3台

◆小学校：中型バス
スクールバス運行事業

8,906（小）2,504（中）1,074

２台

15,592

マイクロバス

４台◆中学校：マイクロバス

１台

12,461◆運転手：10 人※冬期はマイクロバス２台を追加
教育機会の確保を図るため、就学が困難な児童生徒の保護者に対して必要な援助を実施しました。
準要保護児童生徒就学援助
特別支援教育就学奨励◆令和４年度：
援助費

小：1,492
小 31 名 中 26 名

奨励費

小 9名

中 3名

入学前支給

小 2名

中 0名

8

中：1,347

高校生及び大学生への奨学資金制度の有意義な運加藤・森島奨学金給付用に努め、将来地域を担う人材の育成を図りました。

1,020◆令和４年度：高校生５名、大学生等３名
小中学校給食費無償化②

町内の小中学校に通う児童生徒の給食費を無償化

小：21,535
中：15,231

しました。
子どもの心身の健全な育成を図るため、体操服購入に対する支援を通じて、子育て世帯の負担軽減を図り

体操服支援事業ました。

767◆あさひ野小学校新１年生

１０人

さみさと小学校新１年生

４２人

地域の人材を講師に招聘して、将棋等クラブ活動や総合的な学習の時間、や生活科の時間、いのちの授業等の充実を図りました。
地域講師活用事業◆令和４年度：地域講師
あさひ野小：いのちの授業、地域講師
さみさと小：いのちの授業、クラブ活動

小学校
20
中学校
30

朝日中：性指導、合唱コンクール審査員
保護者や有識者、地域住民に委員として参画していただき、学校運営方針や地域学校協働活動支援部会に
学校運営協議会

おける活動について協議しました。
◆学校運営協議会委員…１３名

63

会議…３回

小１プログレム、中１ギャップを解消するため、相互乗り入れ授業や毎月１回保育園と小中学校の所③
保小中一貫教育の推進

長・校長会を開催し、連携・推進を図っています。
◆保小中連携教育推進委員会…２回―

保小中一貫教育の学校行事、ふるさと学習等について協議しました。
◆地域学校協働活動推進委員…２名
町の歴史や自然、文化などふるさとを学ぶ授業にお地域学校協働本部の運営

ける講師について、学校と地域人材の方々の調整役を826担っていただき、教員の負担軽減やふるさと科の授業の推進をしました。
観察実験アシスタント派遣
事業

小学校英語活動推進事業

外国青年招致事業

小学校の理科の観察・実験を支援する補助員の派遣

英語教育非常勤講師の配置（あさひ野小学校、さみさと小学校）
外国語指導助手（ＡＬＴ）の配置

9

331

1,071

6,064

規範意識や社会性を高め、将来の自分の生き方を考えるなど、成長期の課題を乗り越えるたくましい力を
１４歳の挑戦事業

身につけることを目指し、学校外で職場体験や福祉・ボランティア活動などを行いました。

328◆朝日中学校２年生（６８名）
協力事業所：２７箇所
部活動においてスポーツエキスパート事業を活用して、顧問と指導者が連携を図りながらスポーツの専
スポーツエキスパート派遣

門的な技術指導を行いました。

事業◆指導者：４名

195

朝日中学校：バスケットボール、バドミントン、
陸上競技、バレーボール
特別支援スタディ・メイトの配置（１３名）を図り
スタディ・メイト配置事業

ながら、特別な支援が必要な児童生徒への教育体制を

小：8,271

整備して、個々の実態に応じた適切な教育を推進しま

中：1,672

した。
朝日中学校において、大学との連携・協力のもと大学生の教員志望者や教員ＯＢを「学習サポーター」と学力向上支援サポート事業

して活用する学習活動サポート事業を実施し、学習相

1,081

談やつまずきの解消、学習意欲の向上を図りました。
◆学習サポーター：８名、延べ４８７時間
教育センター内にある適応指導教室「あすなろ」
適応指導教室運営事業に指導員を１名配置し、不登校児童生徒に対し、適切

965

な指導及び助言を行いました。
小・中学校の１年生を対象に心電図による心臓検診、中学生に貧血検査、小学校５年生及び中学校１年
児童生徒・教職員健康管理生を対象に専門医による脊柱側わん症検診を実施し、

小：1,906

事業

児童生徒の健康保持に努めました。また、教職員に対中：1,198④

し、成人病検診及びストレスチェックを実施しました。
スクールガードリーダー配
置事業

警察官ＯＢに委嘱し、各小学校を巡回し、安全対策の指導や不審者のパトロールを行いました。

89

教職員研修、教材の開発、学習活動研修等を実施した他、保護者からの教育相談（５件）にも当たりまし
教育センター運営事業

た。
◆小中学校教育講演会…１回

6,289

大阪大学名誉教授による保護者対応トラブルにつ⑤いての研修会を行いました、

内地留学派遣事業

朝日中学校教諭１名を３箇月間大学に派遣しまし
た。

10

216

■成果と課題① 令和２年度からの小中学校の 1 人 1 台タブレット端末の活用をはじめ、電子黒板を１０台追加導入及び活用、ＩＣＴ支援員の拡充により、一層のＩＣＴ教育の推進に努め、ＩＣＴの教育活動へ活用が浸透しました。さらに全校にＡＩ学習ドリルを導入し、またアクティブラーニング室を設置するなど、個別最適な学びと探究的な学びを推進するため、教育ＤＸの取り組みに務めました。
スクールバスについては、通年のスクールバスのほかに熊対策のため、１２月からの冬期のスクールバスをくまバスとして１０月に前倒しして運行し、登下校時の安全確保に努めました。
② 教育機会の確保を図るため、準要保護や特別支援教育を受ける児童生徒の就学への援助や奨励を行うとともに奨学金制度の周知と適正な運用を行い、地域を担う人材の育成に努めました。
子どもの心身の健全な育成を図るため、体操服購入に係る支援をはじめ、朝日中
学校に通う生徒の給食費無償化、昨年度に引き続き、小学校の給食費についても無償化を継続し、子育て世帯の負担軽減に努めました。
③ 校区の特徴や地域の伝統文化を生かすなど、特色ある学校づくりを目指し、令和４年度から朝日町保小中一貫教育、コミュニティ・スクールと地域学校協働活動の一体的推進の取り組みを開始しました。
朝日町保小中一貫教育では、小１プログレム、中１ギャップの解消を図るため、小中学校間の教諭の相互乗り入れ事業や、保小中合同音楽会、小学校６年生による中学校体験入学の実施を行いました。
コミュニティ・スクール（学校運営協議会）では保護者や有識者、地域の方々にも学校運営に参画していただき、学校と地域が一体となって、学校運営方針や部活動、スクールバスの運行等、また小中学校の下校時刻の繰り上げについても協議し、教員の長時間勤務解消につなげました。
コミュニティ・スクールと地域学校協働活動の一体的推進では、町独自の教科「ふるさと科」を設け、優れた知識・技能をもった地域の人材による教育活動の充実と教育効果の向上を図る取組が認められ、文部科学大臣表彰を受賞しました。
今後も郷土を愛する児童生徒の育成のためにも地域人材の方々との連携の強化と事業の推進に努める必要があります。
理科の授業や実験の準備を行う観察実験アシスタントを小学校へ派遣し、理科教育における観察や実験の充実に努めました。
小学校の外国語活動においては、外国語指導助手（ＡＬＴ）や非常勤講師として委嘱した英語指導員から「聞く・話す」を中心に英語を使ってコミュニケーションを図ることの楽しさを知るとともに、言語や文化に慣れ親しむ学習の充実に努めました。
スタディ・メイト配置事業では、特別な支援が必要な児童生徒への教育体制を整備し、個々の実態に応じた適切な教育を推進しました。学校からの配置要望も多い
ため、今後もスタディ・メイトの人材の確保と育成を図る必要があります。
適応指導教室運営事業においては、不登校及び不登校傾向にある児童・生徒に対し適切な指導及び助言を行うことを目的として、教育センター内にある適応指導教室「あすなろ」に指導員を配置し、児童生徒の学校復帰への支援を行えるよう努めました。
学力向上支援サポート事業においては、教員を志望している大学生や教員ＯＢを
学習サポーターとして活用し、中学校において３年生に加え、令和４年度から２年生も対象とし、生徒の学習上のつまずきの解消や学習意欲の向上を目的とした学習支援を行いました。参加生徒の人数や各生徒に対応する時間を考慮し、学習サポー
11ターの人材確保に努める必要があります。
④ 小・中学校の１年生を対象に心電図による心臓検診、中学生に貧血検査を実施し、児童生徒の健康保持に努めました。特に、心疾患等が疑われる児童生徒に対しては、全教職員がこれらの情報を共有し、安全に学校生活が送られるよう努めました。また、児童生徒及び教職員に対し、麻しんの罹患歴や予防接種歴の調査を行い、把握に努めました。さらに、小学校５年生と中学校１年生を対象に専門医による脊柱側わん症検診を引き続き実施し、専門医による詳細な検診の実施により、脊柱側わん症疑いの早期発見に努めました。29 年度からは、教職員ストレスチェックを実施し、教職員のメンタルヘルス不調の予防に努めました。
養護教諭が行事や出張等で不在の時には、応急処置の対応及び指導ができる臨時
職員を今年度も派遣し、児童生徒が安心・安全な学校生活を送ることができるよう努めました。
食物アレルギーについては、就学時健診の機会や進級時に調査票等で実態把握に努め、学校給食で配慮が必要な児童生徒については、保護者と個別面談を実施し、児童生徒の症状やアドレナリン自己注射薬（エピペン）保持の状況、給食対応の内容等の情報の共通認識に努め、除去食や代替食の対応を行いました。また、緊急時の対応に備え、消防機関等と情報を共有し連携を図りました。
学校においては、施設設備の安全点検、通学を含めた学校生活や日常生活における安全指導、職員の研修などを実施しました。危機管理マニュアルの内容確認を行うとともに児童生徒には日々の生活の中で危険を予測して、安全な行動がとれるよ
うに危険回避能力の育成を継続的に行う必要があります。
犯罪等の危険から児童生徒を守るため「こども１１０番」の家の周知や、スクー
ルガードリーダーによる巡回を行うとともに、不審者情報等については、安全情報
メールを保護者に通知するなど安全で安心できる環境づくりに努めました。
⑤ 郷土を愛する児童生徒の育成のため郷土の自然文化や社会など地域に根ざした教育を進める研修に努めました。児童生徒の実態や地域の特色を踏まえた校内研修や、実践的な指導力を高める研修の継続が必要です。
教員の資質の向上については、教員一人ひとりが使命感や倫理観、人間性を高めるとともに県や関係機関と連携を図りながら研修等を実施し、教師の質の向上を図っていく必要があります。

12

Ⅲ

生涯学習

■施策目標
町民一人ひとりが、自己の人格を磨き、豊かな人生を送るため、その生涯にわたって生きがいや健康の保持・増進、生活の質的向上を目指す積極的な学習活動を支援し、自主的な学習への意欲を喚起する。
１ 生涯学習の推進■取組み概要①学校教育との連携②生涯学習団体の育成と連携③生涯学習施設・環境の充実■主な事業実施状況
番号

施策又は事業名

事業内容等

決算額(千円)

子どもたちに、「夢を持つこと」の大切さを伝え、「仲間を尊重すること」の意味を感じてもらい、「フェアプレー精神」の真の意味を理解してもらうことを目的に日本
サッカー協会の協力を得て、こころのプロジェクト「夢JFA「夢の教室」の教室」事業を 11 月 7、10 日に、プロキックボクシン
グ選手の梅野源治氏と元プロラグビー選手の西山淳哉氏

227

を講師に、オンラインで結び実施しました。
◆実施学校等：さみさと小学校５年生２クラス
あさひ野小学校５年生１クラス
朝日中学校（中止）①

朝日町高等学校海外研修
事業

教育、学術・文化・スポーツなどの分野における交流、視察を通じて、生徒の学力、資質の向上につながる海外－研修に対し、町より補助金を交付しています。
小・中学校で必要な本の選書、台帳整理のほか、児童・学校への図書司書の派遣

生徒から質問等に対応するなど、読書に親しむ環境つくりのために、各小学校にそれぞれ週２日・中学校へ週１1,892

日、図書司書を派遣しました。
友好都市岩手県釜石市立唐丹中学校 1 年生 11 名、2 年
友好都市交流事業

生 4 名、朝日中学校 2 年生 65 名がオンラインによる交流・ふれあいを通じて相互の理解と将来に向けた友情を－育むことを目的に実施しました。
少子高齢化の進展やライフスタイルが多様化する中で、心のゆとりと自己の充実を図り、豊かな生活の実現のため、各種の講座・教室を開催しました。
◆公民館講座②

生涯学習支援事業

８地区

1,231 千円

◆公民館シニア知的生活教室 ７地区

410 千円

◆町民講座

105 千円◆ふるさと教育事業

287 千人

ふるさと体験（7,8 月 参加者 72 人）、スタンプラリー（達成者 52 人）、ふるさと検定（表彰者 10 人）

13

2,033

生涯学習の推進を図るため、生涯学習団体の育成と相互の連携を推進する事業として、「生涯学習フェスティバ
ル」を３年ぶりに開催しました。
生涯学習フェスティバル

町内で活動している生涯学習団体による、俳句、折り紙、絵手紙、押し絵、パッチワーク等の作品のほか、軽85

スポーツ等体験コーナーも実施しました。
◆実施日 11 月 12 日・13 日
◆参加団体

11 団体

来場者 663 人

社会の変化に主体的に対応できる個性豊かな人づくりを図るため、学校教育と生涯学習の連携を推進する事業として、「早稲の香俳句会」を実施しました。
俳句会では、実行委員が講師となり、小学校で俳句の早稲の香俳句会事業

授業を行う「出前講座」や、奥の細道の名句を 20 句覚え

211

る「暗誦運動」の取組みを行いました。
また、町に縁のある芭蕉に因んで小学生、中学生、高③

校生、一般から俳句を募集しました。
◆投句数：453 句
昨年に引き続き、一般図書、児童図書の整備を実施しました。
一般図書、児童図書の整備◆年間図書館来館者数
・図書購入◆保有図書数

60,422 人（前年 55,224 人）

3,861

2,358 冊129,755 冊■成果と課題① JFA「夢の教室」については、子どもたちに、「夢を持つこと」の大切さを伝え、「仲間を尊重すること」の意味を感じてもらい、「フェアプレー精神」の真の意味を理解してもらうことを目的に、日本サッカー協会の協力を得て、プロキックボクシ
ング選手の梅野源治氏と元プロラグビー選手の西山淳哉氏を講師に、東京のＪＦＡ
事務所と小・中学校をオンラインで結び実施しました。子どもたちが心豊かに成長していくよい機会となっており今後とも事業を継続していきます。
学校における図書司書の配置については、各小学校にそれぞれ週２日・中学校に
週 1 日派遣し、本の選書、図書台帳の整理、本の修理を行うとともに、生徒からの質問に対応したことにより、それぞれの学校において図書館を利用する児童・生徒が増えました。また、小学校では読み聞かせを実施しており、引続き、図書に親しむ環境づくりに努めたいと考えています。
② 町の委託事業である公民館講座、公民館シニア知的生活教室については、コロナ
禍を経て、各地区公民館において、活発に開催されました。今後とも地域住民の学習ニーズや地域の実情に応じた講座や教室が行なわれるよう各地区公民館と連携していきたいと考えています。
「生涯学習フェスティバル」については、３年ぶりに開催し、町内で活動している生涯学習団体の活動発表の場として、俳句、折り紙、絵手紙、押し絵、パッチワーク等の作品を展示しました。また、軽スポーツの体験コーナー、児童クラブのワークショップを実施しました。
③ 「早稲の香俳句会」については、俳句を通じて地域の歴史に親しみ個性豊かな人づくりの機会となっております。今後とも、子どもたちの俳句への興味が増すように、趣向を凝らした事業の展開を図っていきます。
14

図書館では、定期的に絵本や紙芝居の読み聞かせを実施しています。また、平成
２９年度に開始した読書通帳サービスは、読書記録として活用され、開始から累計
1,079 冊の通帳を発行しており、読書意欲向上に繋がっています。また平成３０年度に開設したまつくら文庫は「子どもたちの健全な育成と成長のために」という、
松倉利喜氏のご意志を基に、絵本や児童書を中心に、中高生向けのヤングアダルト
図書、子育てを行う保護者のための育児書等をこれまでに 1,000 冊以上を配架しました。令和４年度には、まつくら文庫の図書を入れるための書架を配置しました。
この文庫は通常利用のほか、町内小中学校にも団体貸出されています。今後も利用者の要望に沿った図書の整備や住民へのＰＲを工夫し、利用の拡大を図っていきます。
２ 家庭・青少年教育の充実■取組み概要①学習機会の提供②世代間交流の促進③青少年の健全育成の促進④生涯学習団体との連携■主な事業実施状況
番号

施策又は事業名①

家庭教育に関する学習会②

三世代交流事業

事業内容等※「Ⅰ

家庭・地域教育」の「①家庭・地域教育」に記載。
※「Ⅰ

家庭・地域教育」の「②地域活動への参加」に記載。

決算額(千円)－－

満２０歳を迎えた青年が大人になったことを自覚するとともに、希望に燃える門出となるよう式を挙行しましはたちの集いた。

542◆成人者数：82 名◆参加者数：73 名
有害図書等・有害情報への対応として、年に１回、警有害図書等の立入調査（住民・子ども課主管）

察等関係団体とコンビニエンスストア、書店･ＤＶＤ等レ－

ンタル店、携帯電話販売店に立入調査を実施しました。
町内における青少年の健全育成のため、育成支援に対する啓発活動や、学校の休業日における、非行を防止す③

青少年育成朝日町民会議（住民・子ども課主管）るため巡回活動に取組みました。
6月

全体会議（書面表決）－

夏休み・冬休み・春休み巡回、強調月間（11 月）巡回
11 月

街頭啓発活動

犯罪や非行の防止、罪を犯した人たちの更正について理解を深め、犯罪や非行のない明るい地域社会を築くた
朝日町「社会を明るくする運めの活動を「社会を明るくする運動」推進委員会を中心動」推進委員会に実施しました。

（住民・子ども課主管）

7月

研修大会
内閣総理大臣メッセージ伝達
泊駅、「アスカ」街頭宣伝

15－

■成果と課題① 家庭教育に関する学習については、※「Ⅰ 家庭・地域教育」の「①家庭・地域教育」に記載。

②③

三世代交流事業については、※「Ⅰ 家庭・地域教育」の「②地域活動への参加」に記載。
「はたちの集い」は、満２０歳を迎える方から運営委員を募り、企画・運営から式典まで携わっていることもあり、厳粛に行われています。今後も成人者と連携し、青年の新しい人生の門出を祝福するとともに、成人としての自覚を促す成人式を実施していきます。
青少年の健全育成については、健全な成長を阻害する有害図書・有害情報等への対応、若年齢層の薬物使用などが全国的に問題となっており、こうした青少年を取り巻く社会環境を整備するため関係課局や諸団体と連携し健全な青少年の育成に努めます。

３ 男女共同参画社会の促進■取組み概要①男女平等意識の啓発②家庭・地域への男女共同参画の推進③参画のための社会環境整備■主な事業実施状況
番号

施策又は事業名

事業内容等

決算額(千円)

男女の役割を固定的に捉える役割分担意識を解消するための啓発・普及活動として、富山県男女共同参画推進員朝日町連絡会と共催し、男女共同参画社
会の実現に向け、広く町民の理解を深めるととも①

男女共同参画社会づくり推進事業に、地域における男女共同参画について考えるきっかけづくりを目的とした各種講座を開催しました。
◆講座回数

7

１回（男女共同参画推進につい
て）

◆参加者数

９人

男女が家事・育児・介護などを共に担う家庭内での共同参画を進めるとともに、地域においても男女が等しく意見を出し合い取り組む活動を推進する②

富山県男女共同参画推進員朝日町

ため、家庭や地域における実践的活動の中心となる③

連絡会にて推進員の育成

よう、富山県男女共同参画推進員の育成を図りまし
た。
定例会等

９回

広報誌「チャレンジ」の発行

1回

16

―

■成果と課題① 令和４年度は、外部から講師を招き、男女共同参画についての勉強会を実施しました。
② 男女共同参画についてより理解を深めていただくとともに、推進員の活動内容を広く知っていただくことを目的に、広報誌｢チャレンジ｣を一新し、また、生涯フェスティバルにて掲示をするなどし、広く男女共同参画の啓発・普及に努めました。
③ 女性の社会進出、少子・高齢化、家族形態や地域社会の多様化などが一層進み、社会を取り巻く環境は大きく変化をしています。しかしながら、男女共同参画のための社会環境については、依然として性別による役割分担意識が社会慣習の中で残っており、こうした状況に対応していくため、今後も継続して男女共同参画を推進する必要があります。男女がともに個性と能力を認め合う「男女共同参画社会」の実現には、事業者、関係機関・団体、行政、そして町民一人一人が、その必要性を理解し、連携・協力しつつ、積極的な取り組みを進めていくことが重要であることから、意識、固定観念を把握し、町と町民、事業者等が一体となって取り組めるよう努めます。

17

Ⅳ

スポーツ

■施策目標
健康スポーツの推進と子供のスポーツ活動や競技スポーツの充実を図るため、町民が継続的にスポーツに取り組める環境づくりに努め、総合型地域スポーツクラブの育成をはじめ、各種スポーツ団体の活動を支援する。
１ 生涯スポーツ社会の実現■取組み概要①健康スポーツの推進②スポーツ活動を支える指導者・組織の充実③スポーツ情報の提供④子供の体力向上⑤地域と連携した部活動の在り方■主な事業実施状況
番号

施策又は事業名

事業内容等

地 区 体育 大会 (体育 祭)開催補助

新型コロナウィルス感染拡大防止のため、１地区のみ実施 1 地区 191 名

30

三世代交流スポーツ事業

地 域 間 ･世 代 間 の ス ポ ー ツ 交 流 の 充 実 を 図 り ました。
◆三世代交流 6 地区 515 名

191

町民大会等補助金

町民が積極的・主体的にスポーツに取り組む機会を確保するため、町体育協会にスポーツ大会事
業を依頼しました。
◆17 種目 1,462 名

1,250

地域スポーツ教室開催

スポーツ推進委員による教室を開催し、スポーツに親しむ機会の充実を図りました。
◆小中学生ビーチボール教室 2 回 参加者延べ 55 名
◆いきいきスポーツサロン 4 回 参加者延べ 55 名
◆にこにこスポーツ広場 10 回 参加者延べ 306 名

117

まめなけ！あさひスポー
ツデー開催「スポーツの日」に町民が気軽に参加できるス
ポーツイベントの実施 500 名

341

スポーツ大会開催事業

全国ビーチボール競技大会及び翡翠カップビー
チボール全国大会、全国学生ビーチボール交流大会については、新型コロナウィルス感染拡大防止のため、実施なし◆全国ﾋﾞｰﾁﾎﾞｰﾙ競技大会 実施なし
◆翡翠ｶｯﾌﾟﾋﾞｰﾁﾎﾞｰﾙ全国大会 実施なし
◆全国学生ビーチボール交流大会 実施なし

ビーチボール普及活動

県内外へビーチボールの普及活動（福井県あわら市）

53

スポーツ推進委員研修

地域のスポーツ指導者の育成・確保・活用を推進し、スポーツ推進委員の資質向上を図りました。

242

スポーツ推進サポーター
事業

スポーツサポーター登録制度を設け、スポーツを支える人材の発掘と育成を図りました。

4①

決算額(千円)

1,362

②

18

③

スポーツ情報の提供

町のスポーツに関わる情報を広報あさひ及びケー
ブル TV を通じて伝えるとともに、スポーツ教室の情報をチラシの作成とともにＨＰに掲載しました。

―

子どもの体力向上推進事業

運動好きな子どもの育成と体力の向上を目指し、体育の授業「体つくり運動」に専門の講師を派遣するなどしました。
◆学校体育活動サポート事業（小 1～小 4 各クラス）◆新体力テスト業者分析（小 1～中 3）

401

スポーツ少年団・指導者の育成

スポーツに親しむ子供たちの育成のため、スポーツ少年団の組織、指導者の育成等の支援を行いました。
◆スポーツ少年団 8 団体 123 名

200

朝日町型部活動コミュニティクラブ

朝日中学校部活動の一部を地域人材による地域ク
ラブ活動へ移行するため、その活動を運営する朝日町型部活動コミュニティクラブの設立し、実施しまし
た。

1,353

④

⑤

■成果と課題① 地区体育大会（体育祭）は、新型コロナウィルス感染拡大防止のため１地区のみの実施となりましたが、三世代交流スポーツ事業では、感染対策を行いながら、歩こう会やビーチボール教室、バトミントン教室などが実施され、幼児から高齢者まで、世代を超えた交流が深まり、一体感や活力のある地域づくりが推進されました。
「スポーツの日」に広く町民が参加できるスポーツイベントとして開催しておりました、『まめなけ！あさひスポーツデー』については、感染リスクが高い種目を減らして規模を縮小して３年ぶりに実施しましたが、当日は５００人もの参加者が集まりました。
また、全国ビーチボール競技大会、翡翠カップビーチボール全国大会、全国学生
ビーチボール交流大会についても、チーム及び運営サイドの感染リスクを避けるた
め、安全を第一に考え、開催を中止といたしました。
子どもから大人までスポーツに親しむ機会や運動に取り組む習慣づくりをねらいとした、「にこにこスポーツ広場」については、新型コロナウィルス感染対策を講じながら、開催をいたしました。また、冬期間の運動の機会づくりとして「いきいきスポーツサロン」を開催するなど、地域スポーツ教室として年間１０回のべ
３０６名が参加しました。
スポーツが日常の生活に定着するよう、今後も各種イベントやスポーツ教室の開催、支援に努め、健康スポーツを推進します。
② 指導者の育成については、指導者の資質向上を図るとともに、新たな指導者の発掘に努め、研修の機会を設けるなど、スポーツの環境整備により努めます。
③ スポーツ情報については、広報あさひ、ケーブルテレビ、町ＨＰを活用し、各種大会、スポーツ教室の開催案内を行っており、今後も住民の皆さんが興味・関心をもって主体的にスポーツ活動に取り組んでいただくように、情報発信の拡充に努めます。
④ 子供の体力向上については、運動好きな子どもの育成と体力の向上を目指し、小学校低・中学年の体育の授業において専門の講師を派遣し、体づくり運動を実施しました。また、平成３０年度より町内の子供のスポーツ団体等に対し、体育施設利用料を無料とする支援を行い、積極的に体を動かすことができる環境づくりに努めました。
⑤ 少子化に伴い児童生徒が減少しており、今後も続くと考えられ、スポーツ少年団活動や学校部活動の運営が難しい状況になってきている朝日中学校では、生徒の部活動との多様な関わり方や教職員の超過勤務時間の削減を目指し、部
19

活動の一部を地域人材による地域クラブ活動へ移行するため、関係機関とともに地域と連携した部活その活動を運営する朝日町型部活動コミュニティクラ
ブの設立し、部活動の一部を地域クラブ活動として実施しています。

２ 競技スポーツの推進。
■取組み概要①ジュニア指導・選手の育成②組織の育成■主な事業実施状況
番号①

施策又は事業名

事業内容等

各種全国大会などの出場選手の派遣奨励

全国大会等出場者に激励金の支給や激励横断幕の掲揚をし、積極的に派遣奨励を行いました。
◆全国大会等出場選手 25 名

245

青少年競技力向上支援事業

青少年の競技力向上を目指す事業への支援を行いました。
◆２団体 112 名

233

大学合宿招聘事業

新型コロナウィルス感染拡大防止のため、実施なし－

スポーツ大会等の後援

競技力向上に向け、各種競技大会の後援を積極的に行いました。
◆後援申請承認数 27 事業－

町体育協会（現町スポーツ協会）活動補助金

競技スポーツ団体育成のため町体育協会（現町スポーツ協会）組織強化のための支援を行いました。

90②

決算額(千円)■成果と課題① 競技力向上に向け、「町青少年競技力向上支援事業補助金」制度を活用し、朝日町
バドミントン協会及び朝日町陸上競技協会の競技会開催支援を行いました。今後もニーズに応じた講習会や教室等を開催、支援し、優秀選手の育成・強化に努めていきます。
さらに町体育協会協会（現町スポーツ協会）、競技団体との連携をより強化し、積極的に大会の開催・誘致の支援を行い、これまで以上に小・中学生を中心に競技力向上への意欲を高めます。
② 町内で開催される各種スポーツ大会の後援及び町体育協会協会（現町スポーツ協会）への活動補助を行い組織の育成を図りました。

20

３ スポーツ環境の整備■取組み概要①拠点施設の整備・拡充②総合型地域スポーツクラブなどの支援■主な事業実施状況
番号

施策又は事業名
体育施設管理事業

事業内容等

決算額(千円)

朝日町文化体育センター高圧ケーブル更新工事や、第２体育館北側カーテンウォール
改修工事やオートキャンプ場のケビンの塗装等などを行い、その他施設の定期的保守管理を行っています。

①◆サンリーナ施設利用者数

79,866 名◆パークゴルフ場利用者数

23,532 名◆キャンプ場利用者数

9,057 名◆まちなか体育館利用者数

4,599 名◆小丸山グラウンド利用者

60 名

74,239小学校 2 校、中学校 1 校において学校体育
施設開放事業を行い、利用促進を図りました。
学校体育施設開放事業◆12 団体利用715◆利用数：延べ 520 回
延べ 7,336 名
町民がいつでも、どこでも、体力やそれぞれのニーズに応じてスポーツに親しむことができるよう総合型地域スポーツクラブへ事業委②

ス ポ ー ツ ク ラ ブ ･サ ー ク ル 活 動の支援（ひすいスポーツクラブ）

託するなどの支援を行いました。
◆子どもの運動能力向上事業

384(キッズ＆ジュニアコアトレーニング教室)
36 回

442 人

町内で活動するスポーツサークルなどをイ
ベントや広報において紹介しました。

■成果と課題① 体育施設をより安全で快適に利用していただけるよう計画的に老朽化した設備について更新工事を実施しました。小丸山グラウンドにおいては、定期的にグラウンド整地
及び除草を実施し、利用者の拡大に努めていきます。
朝日まちなか体育館は、スポーツ施設としての利用だけでなく、公民館事業での活用や、周辺施設と連携した事業等によるまちなかの活性化を目指し、町民が利用しやすい
施設づくりに努めていきます。
学校体育施設開放事業は、それぞれ学校体育施設において町民の利用促進を図っています。学校開放の利用者は地区のスポーツ愛好者グループやスポーツ少年団などの団体で、さみさと小学校は９団体、あさひ野小学校は１団体、朝日中学校は２21

団体が利用されました。今後とも、引き続き学校や利用団体との連絡体制を保持し、町民が利用しやすい環境づくりに努めます。
② ひすいスポーツクラブでは、町民が手軽にスポーツに親しむことができる教室や事業を実施しています。クラブへの toto 助成や町の補助金が終了し、子供向けの教室が減少傾向にあることから「子どもの体力向上」をめざす教室開催を委託し、支援しています。
今後も町民のスポーツニーズを把握するように努め、子どもから大人までの全世代における生涯スポーツの機会の場となるような取り組みの実施が図られるようク
ラブの教室や事業運営等に、適切な支援・助言をします。

22

Ⅴ

文

化

■施策目標
人々の価値観が物の豊かさから心の豊かさへ変化している中、町民の芸術・文化活動の振興や支援を行い、文化の香り高い町づくりを進める。
１ 芸術・文化施設の活用と充実■取組み概要①文化体育センター・ふるさと美術館の活用②美術作品の収集③不動堂周辺施設再生構想■主な事業実施状況
番号

施策又は事業名

事業内容等

決算額(千円)ふるさと美術館
郷土出身の芸術家の作品をはじめとして、郷土にゆかりの深い芸術を中心に、優れた美術作品を紹介しています。
芸術・文化施設の活用◆観覧者数

5,059 人9,499①
芸術文化の拠点であるふるさと美術館では、館蔵展、企画展、郷土作家展等を開催して町民の芸術鑑賞機会の充実を図りました。
◆郷土作家展
常設展・企画展・特別展「光榮あれ泊高等学校」展◆郷土作家企画展◆特別展「追悼 岩井幸子」展

大村雪乃シールアート展

4/15～5/15
5/27～7/18

4,448

7/29～9/25◆館蔵品企画展

ノスタルジーの世界展

10/5～11/13◆館蔵品企画展

ふるさと美術館の想い出展
11/21～12/28

次の作品 79 点の寄贈がありました。

②③

美術作品の収集

不動堂周辺施設再生構想

・岩崎巴人

日本画

3点

・谷口山郷

日本画

12 点

・長﨑莫人

日本画

2点

・長崎助之焏

日本画

5点

・竹久夢二

日本画

1点

・澤田昭英

洋画

56 点

不動堂周辺施設において、美術散策と歴史めぐりゾー
ンを形成するため、新美術館改修工事を行いました。

23―

382,124

■成果と課題① 文化施設の活用については、ふるさと美術館では、町内の保育所園児や小・中学
生に年間を通じて同伴者 1 名も無料で美術館に来館できる「子どもパスポート事業」を実施し、観覧者数を増やすことに努めました。
今後も、地域に密着した施設としての活用を図ることが必要であり、文化・芸術の振興を推し進めるためにも、より一層の充実を図っていきます。
② 芸術振興の充実のため、郷土ゆかりの作家などの作品収集に努めるとともに、収蔵品の適正な管理に努めます。
③ 「なないろＫＡＮ」や「まいぶんＫＡＮ」などの不動堂周辺施設において、美術
散策と歴史めぐりゾーンを形成するため、新美術館改修工事を行いました。
今後、不動堂周辺施設において、美術散策と歴史めぐりゾーンを形成し、集客と情報発信を図ることに努めます。

２ 芸術・文化活動の促進■取組み概要①芸術・文化サークル・団体の育成②講座・美術展の開催③芸術・文化情報の提供■主な事業実施状況
番号

施策又は事業名

事業内容等

決算額(千円)町の芸術・文化の活性化を図るために、公募による第 38回美術展及び小・中学校美術展をアゼリアホールで開催しました。
①

朝日町美術展◆11 月 3 日～11 月 6 日（４日間）◆部門②

講演会・美術展等の後援③

芸術・文化情報の提供

1,239「絵画」「写真」「書」「彫刻・工芸・デザイン」

◆出品数

108 点

◆入場者数

1,315 人

芸術団体等の講演会・美術展等の後援を行いました。
◆後援申請承認数

34 事業

町の芸術・文化に関わる情報を広報あさひ、チラシ等にて行っています。

■成果と課題①② 文化の香り高い町の実現のためには、町内の文化サークル・団体の活動を積極的に支援することが大切です。４３回目となる朝日町美術展には１０８点の出品、
１，３１５名の来場者がありました。また、小・中学校美術展を同時開催し、連帯化を図りました。
③

町の芸術・文化情報については、マスコミや広報あさひ、ケーブルテレビなどを活用し開催の周知を図っており、今後も芸術・文化情報を提供していきます。

24

―

―

３ 文化の保護と活用■取組み概要①埋蔵文化財などの公開と施設整備の充実②文化財の調査・研究・保護・継承③文化財の保存・活用■主な事業実施状況
番号

施策又は事業名

事業内容等

決算額(千円)朝日町埋蔵文化財保存活用施設「まいぶんＫＡＮ」
では、朝日町で出土した土器、石器や農山漁村で使用①

埋蔵文化財保存活用施設運営
事業

された民具、下山新遺跡、境Ａ遺跡、柳田遺跡等で出土した遺物の常設展示や、各種イベントを開催すると

3,325

ともに、通常体験として、勾玉作り・火起し、錫アク
セサリーなどの体験教室を行いました。
◆観覧者数

1,871 人文化財の管理・保護事業として次の事業を実施しました。
・指定文化財所有者への文化財保護管理交付金の交付
文化財の管理・保護

29 件

2,456

・指定史跡の草刈、清掃②

・不動堂遺跡管理
復元住居建物薫蒸、周辺立木剪定、芝刈り等
文化財の調査・試掘等調査－

朝日町の芸能・文化団体が、文化体育センターに一
あさひ芸能文化祭

堂に会し日頃の練習成果を発表しました。
◆実施日

11 月 13 日◆出演者数 16 団体③

434

観覧者数 642 人

文化財の保存・活用として次の事業を実施しまし
文化財の保存・活用

た。

－

・境 A 遺跡出土品の文化財指定■成果と課題① 埋蔵文化財保存活用施設「まいぶんＫＡＮ」運営については、常設展示のほか、「縄文の朝日町」企画展を行いました。また、イベントとして不動堂遺跡にて、「縄
文ナイト」、サイレント・キャンドルＤＡＹ、講演会やノルディックウォークで遺跡めぐり、明治記念館下張り文書はがし体験教室などを開催したほか通常体験として勾玉つくり、火起こしなどの古代体験を年間通じて実施し、利用者の増加に努めました。
今後も、新たな企画展や体験メニューを企画するなど内容の充実を図るとともに、広報やホームページなどを通して情報提供を盛んにして、利用者の増加に努めていきます。
② 文化財の管理・保護については、町指定文化財保護交付金の交付、不動堂遺跡公園の保全・修繕などを実施しました。
25

③

あさひ芸能文化祭は、３年ぶりに開催し、町内の伝統文化を継承する団体や芸能サークル等の団体が一堂に会し、日頃の活動の成果を発表する場として多くの住民の来場をいただいており、今後も新規団体の発掘や観客数増員も含めて、広報やケーブルテレビなどを積極的に活用していきます。
令和３年度に県から移譲された境 A 遺跡出土品の中から重要な価値のある１８２
点を町文化財に指定しました。今後、ふるさと教育で活用するなど、境 A 遺跡出土品の価値を周知することに努めていきます。

26

【学識経験者意見まとめ】○家庭・地域教育
・子どもたちの放課後や土日の安全・安心な居場所づくりを実施し、子どもたちの健全育成に向けて地域と一体になって進められていことは、良い取組みだと思う。
・地域と連携した取組みとして、三世代交流事業を実施しているが、地区によっては、老人会という組織がなくなっている場合もあり、三世代交流事業の実施の在り方の見直しも必要ではないかと思う。
○学校教育・給食費の無償化、体操服支援事業、スクールバス運行事業、スタデイ･メイト配置事業
等、子育て世帯の負担軽減、子ども一人一人の実態に応じた教育の推進や子どもたちの安全な登下校への配慮など、きめ細やかな対応、支援がなされている。
・ＩＣＴ教育、保小中一貫教育の推進、地域学校協働本部の運営、学校運営協議会、学力サポート事業、教員の働き方改革等、学校を取り巻く喫緊課題の解決に向けて、逸早
く取組みを進めておられることは、評価できる。
・令和４年度から始まった１２年間の切れ目のない学びとしての保小中一貫教育及び学校運営協議会では、まだまだ課題もあるものの概ね良好なスタートと評価できる。
・保小中一貫教育の推進は、小１プログレム、中１ギャップ解消に効果的であるが、子どもたちの育ちの様子を教員同士が実際に、自分の目で確かめることも非常に重要であると考える。
・ＩＣＴ教育の推進を進めていく中で、子どもたちのタブレット利用の方法に個人差が出ていないのか。また日中の保護者不在時には、家庭での使用は、どういった利用ルー
ルで使用しているのか。また、統一的ルール付けができるのか疑問である。
・下校時刻を繰り上げたことにより、学校での活動時間の効率化が図られている。一方で、その繰り上げにより、生徒、子どもたちは、有効に放課後を過ごしているのかを把握することも重要であると考える。学校は、家庭・地域と連携して子どもたちの健全育成に努めていく必要があるため、しっかりと子どもたちの様子を把握し、教員の超過勤務の解消へつながり、子どもたちと向き合う時間や、教材研究の充実が図られることが重要であると考える。
・学力向上支援サポート配置事業は、教育格差の改善にもつながる非常によい取組みであると思う。対象が、中学３年生のみならず令和４年度からは、中学２年生も対象としており、早期に学習上のつまずきに対応しており、この取組みは非常に有効であると考える。今後も継続して欲しい。
・教員を補助するアシスタントやスタッフの導入は教員の事務負担軽減につながり、大変効果的であるが、教員の資質向上、指導力向上との兼ね合いも重要であると考える。
・現在、不登校児童・生徒の増加が問題となっている。その原因は個々のケースで異なると考えるが、子どもたちの小さな変化への早期発見の対処が必要であると考える。
そのため、スクールカウンセラーの増員が必要ではないかと思う。
○生涯学習
なし
○スポーツ
・ビーチボール競技誕生の地 朝日町として、ビーチボールの普及推進を図って欲しい。いつでもどこでもだれでも気軽に取組める競技であり、これからもしっか
り、この競技のＰＲを行なって頂きたい。
27

・これからも引き続き、町民の健康保持のため、町民が元気になるような各種イベントやスポーツ教室の実施を行なって頂きたい。
・朝日町型部活動コミュニティクラブ実施については、子どもの少子化や教員の負担などの背景がある中、地域の指導者の協力のもと、この取組みが進められている
ことは、非常によいと考える。今後、ますます少子化が進んでいく状況を踏まえ、団体競技（例：野球）などの部員不足などを念頭に、より良い取組みを考慮していく必要があると考える。
○文化・新美術館完成に伴う、その周辺（ふるさとゾーン）の一層の充実を図られたい。

28