学校法人 滋慶学園 東京医薬専門学校 学校関係者評価委員会 会議資料
【平成29年6月10日実施】

記入者氏名【西田 茂男】

平成28年度自己点検自己評価（平成28年4月1日～平成29年3月31日）による
自己評価

大項目

1
教
育
理
念
・
目
的
・
育
成
人
材
像

点検・評価項目

1-1-1
理念・目的・育成人材像は定められ
ているか

1-1-2
育成人材像は業界等の人材ニーズ像に適合しているか。育成に関連業
界の協力を得ているか。

1-1-3,4
理念の達成、業界ニーズに適合する将来構想を抱いたうえでの教育活動に取り組んでいるか。

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

3

3

3

評 価

自己点検・自己評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

優れている…3
適切…2
改善が必要…1① 実学教育・・・特定の職種で、即戦力となる専門的な知識・技術（テクニカルスキル）を身につける。
② 人間教育・・・いかなる職種でも必要なプロとしての身構え、気構え、心
教育理念・目的・育成人材像は、明文化・文章化されており、会議や研修等 構えを持った職業人を養成する。
においては、これらを用いながら行うことで理念等の普及・徹底を実現して ③ 国際教育・・・在学中からコミュニケーション言語としての英語、およびいる。また、マーケティングとイノベーションにより、社会の新たな人材 専門英語を身につけるばかりでなく、より広い視野でモノを捉える国際的なニーズを見出し、育成人材像として明確化して学科を創設してきた。学生に 感性を養う。
は常に学生便覧の読み合わせを行い、将来像を明確に示している。
これらの「建学の理念」と、「４つの信頼」（①学生保護者からの信頼②業界からの信頼③高等学校からの信頼④地域からの信頼）を大切にしている。
また、これら理念を文章化した「滋慶語録」という冊子に沿って毎朝礼で理念の確認を行っている。

教育課程編成委員会や業界講師面談、業界訪問等により、業界が求める人材像を明確にするとともに、教育課程・授業計画等策定に活かしている。また、各学科における法定実習等について、各業界の皆様の協力を得ながら、全ての学生が滞りなく実施することが出来ている。

業界（実習先)訪問は、キャリアセンターの他、学生の個別状況やカリキュラ
ム、各授業内容を把握している担任も行い、業界のニーズと学生のギャップ
をリアルタイムで把握するよう務めている。また、就職関連イベントでは業界の方から直接フィードバックを頂き、学生指導に役立てている。

協働の学び教育の一環として、全学科の1年生を混在させ｢ごちゃまぜ研修｣を事業計画において「協働の学び」の推進を掲げ、独自の教育プログラムを構実施、自学科理解･他学科理解と相互支援的環境づくりを行った。また、卒業築している。特に卒業生のネットワークを活かした「産学連携教育」をキー
研究発表会では現場で活躍する卒業生による研究・事例発表も行われ、よりワードに、中・長期の事業計画を策定し、年度初めの全体会議、学校関係者
業界（卒業生）連携を深めることが出来た。
評価委員会、保護者会、講師会議などで周知している。

学校関係者評価委員よりの御意見・現場では連携、協働する力が重要である。またそのためにコミュニケーション能力+知識・技術が求められている。
・貴校が掲げる教育理念や目的、人材育成像は今、社会が求める人材と一致している。ひとり一人に合わせた教育は今後お願いしたい考え方である。

3.0

・実学・人間・国際教育からの視点により教授力向上は良い
結果に繋がると思う。教授力に対して学生アンケート実施は評価できる。
・理念が明確にされ教員ひとり一人にも細かく説明されていて素晴らしい。本人および家族の為にも資格を取って卒業することが大切。退学者を減少させる努力を今後も継続して欲しい。
・技術・知識も大切ですが、それを操るのは人間。人間力を高めてもらえるのは保護者として有り難い。

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【平成29年6月10日実施】

記入者氏名【西田 茂男】

平成28年度自己点検自己評価（平成28年4月1日～平成29年3月31日）による
自己評価

大項目

点検・評価項目

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

評 価

自己点検・自己評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

3

2-3-1
事業計画は理念等を達成できるよう定められているか

3

学校の組織目的と中期的学校構想のもと、事業計画を作成し、毎年の教職員研修で方針・計画を発表している。
また、事業計画を教職員が自立的に計画・決定し全員で共有している。
その上で、職場運営が実行されていく。

事業計画の構成は以下の通りである。
①組織目的②運営方針③実行方針④定量目標⑤定性目標⑥実行計画⑦組織図（単年度）⑧職務分掌⑨部署ごとの計画及びｽｹｼﾞｭｰﾙ⑩附帯事業計画⑪職員の業績評価ｼｽﾃﾑ⑫意思決定ｼｽﾃﾑ⑬収支予算書

3

理事会は年４回実施されており、各理事会毎に組織全体に議案の確認をしている。また、議事録は関係部署に公開されている。
運営組織は、実行計画の最適化の観点から毎年見直されており、その全体像
は、事業計画書の組織図に示されている。

運営組織や意思決定に関しては、重要事項の優先順位と対応する機関が明確である。毎年、厳しい事業計画策定を行うことで、目標志向性の高い組織運営が行われている。事業計画作成時に各理事会での議案も作成をしており、議案提出時に漏れや変更が無いかを運営会議で確認をしている。

3

目標の達成度は本人評価も含まれる。また、数値で評価できない業務についてはプロセス評価も導入しており、上長の評価は本人と面談をしたうえで決採用にあたっては、学校だけではなく、学園本部においても採用広報、採用定する。その評価についての妥当性は運営会議にて全マネージャーで決定を
試験を実施している。
し、評価に矛盾の無いようにしている。本人による目標設定も毎年行い、評賃金については、目標管理制度を基本とし、これと対応して成果主義を取り価と同様に全マネージャーで目標の妥当性を確認し承認していく。
入れた賃金制度を設けている。
目標達成に向けての進捗状況に対しての上長面談を定期的に行い、達成に向けての支援、協力を行っている。

･制度が全てキメ細かく設定されていて、スタッフにおける差が出ないようになっているのは素晴らしい。
・大きな組織でしっかり運営されていると感じた。

2
学
校
運
営

学校関係者評価委員よりの御意見

本年度における運営方針は以下の通りである。
学校事業計画は、学校運営会議、法人常務理事会、法人理事会、法人評議員 ①「卒業生ネットワークを活かした産学連携教育」=「協働の学び」でブラン会の決済を受け、承認を得ている。
ド化を図る。②教育の質向上のためにマネジメント人材の育成と組織の総合
また、学校の事業計画は毎年3月の初旬に研修を行い、全教職員へ周知徹底し 力をＵＰする。
ている。
この運営方針を教職員に周知・浸透し、各部署毎の運営方針を定めている。

2-2-1
運営方針は定められ、教職員に周知・浸透されているか

2-4-1,2
理事会は適切に開催されているか。また、運営組織や意思決定機
能は体系化され、効率的なものになっているか優れている…3
適切…2
改善が必要…1

2-5-1
人事や賃金での処遇に関する制度は整備されているか・システムについては問題ないと感じる。

3.0
・現場でも離職対策を行っていますが、学校にも協力していただけるという事で心強く感じる。しっかりした運営方針、事業計画が定められている。
・ツールボックスミーティングは対応のスピードが大事だと
思う。

2-6-1
意思決定システムは確立されており明確になっているか。

3

以下の会議・ミーティングの議題・議事録は関係者に配信され意思の統一を図っている。
①理事会②常務会③グループ戦略会議④運営会議⑤全体会議⑥部署別会議⑦
意思決定システムは事業計画において明文化しており、諸会議の位置づけにプロジェクト会議⑧上長面談⑨講師面談⑩ＴＢＭ(ﾂｰﾙﾎﾞｯｸｽﾐｰﾃｨﾝｸﾞ)⑪朝礼・ついても明記されている。会議の進め方、結果の取り扱いを重視し会議毎に昼礼・終礼
参加者は選抜され、その中で各リーダーに権限は委譲されている。
※ＴＢＭ(ﾂｰﾙﾎﾞｯｸｽﾐｰﾃｨﾝｸﾞ)は定例会議まで待てない懸案事項について即時、利害関係者を招集し協議決定にあたる場である。

2-7-1
情報システム化等による業務の効率化が図られているか

3

個別のセクションの情報システム化、その結果としての業務の効率化は推進されていると考えている。それは、業務のマニュアル化とシステム化が推進されたことと、法人内のコンピュータ関連会社の協力で、情報の一元化に成果が現れてきたことによるものである。

①学籍簿②時間割、成績・出欠管理③学費④入学希望者⑤各種証明書⑥求人・就職⑦卒業生⑧学校会計⑨人事・給与⑩研修旅行⑪学生寮⑫健康管理等がＡＳ400(IBM)によってｼｽﾃﾑ化と構築がされている。学生に関する情報は汎用性の高いwindowsＰＣやipadを利用し即時に情報共有をし、学生対応ができる取組みを開始しており、更に教職員のニーズに答えられるよう改善を続けている。

学校法人 滋慶学園 東京医薬専門学校 学校関係者評価委員会 会議資料
【平成29年6月10日実施】

記入者氏名【西田 茂男】

平成28年度自己点検自己評価（平成28年4月1日～平成29年3月31日）による
自己評価

大項目

点検・評価項目

3-9-1,2
教育の目標・目的に沿った教育課
程を編成し外部の意見も反映してい
るか。

3-9-3
キャリア教育を行なうために教育内
容等の工夫をしているか。

3
教
育
活
動

3-9-4
授業評価を実施し、授業改善に活用しているか。

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

評 価

自己点検・自己評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

3

教育課程の編成時には、学校関係者評価委員会や教育課程編成員会での意見
教育課程の編成については、教育課程編成委員会や業界訪問などにおいて、や評価、業界の方や講師などからヒヤリングを実施している。また、業界動
現状のニーズや入学する学生の状況を鑑みながら、養成目的、教育目標の見向やライバル校調査などの分析シートを作成してから、カリキュラム編成を直しを毎年実施し、教育課程の編成を行っている。
行っている。

3

導入教育時から学習方法の指導・支援、スケジュール管理、短期目標の明示、職業人としてのマナーやコミュニケーション、サービスマインドの教育を始めている。
学校行事もキャリア教育に位置付けており・メディカルフェスティバル(全学科対象)
キャリア教育ロードマップを作成して指導の方向性、方略を徹底している。 ・テクニカルチャンピオンシップ(救急救命士科)
また職員は学園内にキャリア教育に関する指導・支援について、研修を受講 ・デュアルシステム（医療事務科)している.また、卒業生、業界、地域、他校、他学科などの教育資源を活用し ・江戸川区歯科医師会連携(歯科衛生士科)
た「協働の学び」教育プログラムを構築し、勤労観・職業感を育成してい ・小学校眼科検診補助(視能訓練士科)
る。
・失語症友の会運営ボランティア(言語聴覚士科)・学外研修(全学科対象)
・サービスマインド研修(薬業科、医療秘書科、医療事務科)
・こども教室(こども心理科) など
これらの行事を通じて、学生が社会性を身につけ適応力を兼ね備えた人材として業界に輩出できるよう教育の工夫をしている。

33-10-2
学生の受賞状況、研究業績等を把握しているか。

3-11-1,2
目標とする資格は教育課程上、計画に位置付け、取得の指導体制はあるか。

3

入学時、進級時に担任より、学生便覧の読み合わせを行い説明をしている。
単位履修、成績評価については、学生便覧に学則施行細則として明記し、全また、最初の定期試験前には、担任より再度説明を行っている。
学生に説明を実施している。また教務会議、卒業進級判定会議などにおい
保護者へ向けては保護者会で説明を行っているが、成績表発送時にも成績評て、成績評価、単位履修についての共通認識を確認している。
価・終了認定基準を文書化したものを同封している。

3

主な表彰：理事長賞、学校長賞、東京都専修学校各種学校協会会長賞、医療秘書技能検定会長賞、医事コンピュータ技能検定会長賞、日本言語聴覚士協会会長賞、全国リハビリテーション学校協会優秀賞、近畿大学九州短期大学
学生の授業や研究発表、実績については担任を通じて全体集約しており、小 学業優秀賞、保健児童ソーシャルワーカー協会賞、ピアヘルパー協会長賞、や研究内容によっては卒業時に表彰している。
日本視能訓練士協会優秀賞、全国視能訓練士学校協会優秀賞、全国救急救命士教育施設協議会成績優秀者表彰、日本臨床工学技士会会長賞、日本臨床工学技士教育施設協議会代表理事賞、滋慶教育科学研究所審査員特別賞、滋慶
教育科学研究所奨励賞、滋慶教育科学研究所努力賞

3

取得目標資格に向けての内容や資格対策授業については入学時に学生便覧にて詳細を説明して、資格取得の動機付け教育を行っている。資格合格プログ
ラムは毎年見直しを実施。不合格者、卒後指導体制についても、ひとり一人の卒業生の状況に合わせた資格合格プログラムを策定して万全の体制をとっている。

各学科、資格合格に向けての資格対策プログラムを構築しており、確実に資格取得合格率は向上している。
学園全体で国家試験対策センターを設置しており、年に数回の、資格対策研
修会、勉強会に全教員が参加して、資格合格に向けての指導方法、指導体制について共有して常に改善、向上を図っている。
また、国家試験不合格者には無料で合格サポートを実施している。

学校関係者評価委員よりの御意見・現場の求めに応じた養成目的・教育目標の設定・カリキュ
ラムの作成が行われており、今後も業界調査を実施し現場の求める人材育成をお願いしたい。

授業アンケート、オープン授業を実施し、教務部長もしくは学科長が講師と面談を行い、授業の問題点に対する課題提案をし、授業改善につなげてい前期・後期の各１回、学生に授業アンケートを実施している。評価体制とし る。また、定期開催される講師会議や全体会議を通して、成功事例の共有化ては、授業アンケート結果と、オープン授業（公開授業）を通して、各講師 も図っている。
の専門性の把握及び評価を行い、フィードバックを行うことで改善を促して 更に、授業評価の高い先生の授業見学や勉強会を実施することで確実な教育いる。
成果に結びつくように取り組みを継続している。
※オープン授業はグループ各校の教職員も見学していただいている。

3-10-1
成績評価・修了認定基準を明確にしているか。

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

・現場に合った教育プログラムの実施、および学科や学校を超えた連携教育の実施など、技術・知識を修得することと、人間性を磨く内容になっていると思う。また、学生のレベルに合わせた対応を行っている事も退学者を減らす事に繋がっていると思われる。

3.0

・理念がしっかりして、そのまま授業への一貫性を持った教育体制が出来ている事は大変評価したい。価値観が多様化し、また、少子化が進む中、個別の支援システムでひとり一人の対応は絶対に必要と考えます。
・専門学校でありながら、協働の学びにより科目、学科を越えた横断的な取り組みは大変良い事であると思う。保育者養成についても、生命の大切さなどを学べる機会になると思う。
・昨今、環境は大きく変化して来ているが、それ対応している学校だと思う。

・専門学校でありながら、協働の学びにより科目、学科を越えた横断的な取り組みは大変良い事であると思う。保育者養成についても、生命の大切さなどを学べる機会になると思う。

学校法人 滋慶学園 東京医薬専門学校 学校関係者評価委員会 会議資料

・昨今、環境は大きく変化して来ているが、それ対応している学校だと思う。

【平成29年6月10日実施】

記入者氏名【西田 茂男】

平成28年度自己点検自己評価（平成28年4月1日～平成29年3月31日）による
自己評価

大項目

点検・評価項目

3-12-1,2,3
資格・要件を備えた教員を確保し、教員の資質向上の取組みを行なっているか。

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

3

評 価

自己点検・自己評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

学校長、事務局長、教務部長が中心となり、毎年度の事業計画に合わせた教員採用計画を立案、実施している。
その際には、様々な団体や業界関係とのパイプを活用して採用を行い、採用規定に準じた採用となっている。また、教授力向上のための研修を実施している。

教員の資質向上を目的とした研修は校内や外部団体の研修会など数多く実施・参加している。
担任研修／カウンセリング研修／新入職研修／新入職フォローアップ研修／
トレーナー研修／ＯＪＴ研修／国家試験研修／ＦＤ研修／マネジメント研修／滋慶教育科学学会など、事業計画作成時に研修対象者を選定し、職員の資質向上も計画的に行っている。

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

学校関係者評価委員よりの御意見学校法人 滋慶学園 東京医薬専門学校 学校関係者評価委員会 会議資料
【平成29年6月10日実施】

記入者氏名【西田 茂男】

平成28年度自己点検自己評価（平成28年4月1日～平成29年3月31日）による
自己評価

大項目

点検・評価項目

4-13-1
就職率(卒業者就職率・求職者就職率・専門就職率)の向上が図られているか優れている…3
適切…2
改善が必要…1

3

評 価

自己点検・自己評価項目総括

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

学校関係者評価委員よりの御意見・実績を数字で拝見したが国家試験の合格率の高さには目を見張る物がある。退学者、離職者の調査まで実施していることに、教育機関としての本気度を感じた。

定点チェック項目
7つの項目で毎月15日と月末に定点観測を行い問題を抽出し、対策を立てて実①卒業年次在籍者数 ②就職希望者数 ③内定者数 ④専門職就職者数行している。また、就職模擬試験、自己分析ガイダンス、就職年次保護者⑤月別内定シミュレーション ⑥求人件数(職種別、有効求人数)
会、業界模擬面接会、校内採用説明会などの就職行事をフローで行うことに⑦学生就職活動状況表(学科別)より就職者率の向上を図っている。就職指導に関する教員向け研修を実施
し、対応力の強化の体制を取っている。
また、卒業後1年以内の離職を０にするために卒業生調査も実施している。

・職場においても継続する事が難しい方が多くなっている。
学校で個別なフォローをしていただいた経験が職場でも頑張れる気持ちに繋がると良いと思う。
・就職率９３％とカリキュラムの取り組みは評価する。国家試験合格率向上について、具体的には今後どのような取り組
みを考えているのか知りたい。

4
教
育
成
果

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

4-14-1
資格取得率の向上が図られているか

4-15-1
卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか

33

事業計画において、単年度及び５年後までの取得率目標を設定している。前年の資格取得率の結果や、当該年度の学生の個別状況に合わせて、授業担当
講師とコミュニケーションを取りながら、授業内容の改善、カリキュラムの変更などを臨機応変に行っている。また、成績不良者に対しては個別補習を実施している。

卒業生についてはキャリアセンターが中心となり、業界訪問時や離職調査等を通じ活躍の把握をしている。在校生は担任による指導、面談の中で学校内外での活動に関し、支援体制を取っている。

学生への具体的な取り組みは、過去問題の解答・解説を作成し週に数回の補習を実施、その後模擬試験を行い、点数の伸びない学生には少人数制の補講を行うなど、全員合格に向けて指導体制の強化を実施しているが、今後も更なる工夫が必要である。
学園グループ校の同一学科と構成している教育部会では、テキストの作成や
ｅ-ラーニングへの作問、統一模擬試験作成など学園のスケールメリットを活かし、資格合格率向上への取り組みを継続している。

最近では学生が、外部の学会で発表する機会もあり、教員が同行するなど学校を揚げて支援を行っている。その学会にて、卒業生が発表しているなど、活躍を知る機会も多い。
・日本医療秘書学会学術大会(医療秘書科在校生)
・日本ロービジョン学会(視能訓練士科在校生、卒業生)
・日本弱視斜視学会（卒業生）
・日本視能矯正学会（卒業生）・専門誌執筆 眼科ケア（卒業生） ・視能訓練士協会教育プログラム技術指導（卒業生）3.0

・就職率を上げる活動、取り組みを評価する。独自の発想の連携教育の意味は大きい。
・就職率の高さ（就職希望者全員内定）と資格取得率の高さを見ても教育の成果はしっかりと出ている。
・資格取得へ向けての対応等、個別対応も含めて引き続き行っていただきたい。

学校法人 滋慶学園 東京医薬専門学校 学校関係者評価委員会 会議資料
【平成29年6月10日実施】

記入者氏名【西田 茂男】

平成28年度自己点検自己評価（平成28年4月1日～平成29年3月31日）による
自己評価

大項目

点検・評価項目

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

評 価

自己点検・自己評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

3

学科別に年間の求人のピーク時期を考え、そのピーク時期に合わせて就職行事を設定して、全学生が就職できる体制を取っている。また、学校独自の就 卒業生に向けても、キャリアアップ勉強会を開催し、卒業後の就職支援を
職活動マニュアルを作り、全学生に配布して就職活動で活用できるようにし 行っている。
ている。

3

年度の初めに、学科毎の目標を立てている。その際、前年度の退学者の傾向
学生の退学理由は多様化・複合化しており、学校全体の支援体制が必須となを分析し、対策を立てたうえで、目標数字を決定。
る。これまで1年生の退学が多かったが、2年生や卒業学年、また社会人向け
また、年度中間期と年度の終わりには、卒業進級判定会議資料として進級者
学科でも退学が増加している。
名簿・数と退学者名簿・数、退学時期、退学問題分類・詳細、その結果を受（平成28年度退学率3.7％ ※平成27年度2.9％）
けた学科総括と対策案を書類として作成している。

2

留学生に関しては、学生サービスセンターが法人内に設置している国際セン
留学生の入学者が増加しており、今後もその傾向は継続することから、入学
ターと共同し、在留資格の取得・更新等の各種入国管理局に対する手続きや事務局と本部国際センターとの連携強化、また各日本語学校との連携が必要
生活、言葉の不安に対応できる体制を取っている。また、日本人学生も含めとなっている。
て、①精神面②学費③健康面などの相談を受入れる体制を整備している。

3

教育行事にあわせ、マネー教育の実施やシラバスの提供にも取り組んでい学生の経済的側面の支援は、完成している。法人の教育・研修を受けたフィる。特に、半数を占める社会人入学者に対しては入学前から個別に、生活
ナンシャルアドバイザーが常駐し、入学から卒業までの学費相談を行ってい費・保険・年金を含めた相談を実施している。H26年度にはその取組みの一つる。
として年金の学生特例納付制度の代理申請窓口として認定を受けた。

5-19-2、3
学生の健康管理や、学生寮等、学生の生活環境への支援は行われているか。

3

健康診断時には、医療機関への実習を視野に入れ、抗体検査やＢ型肝炎ワク学園が運営する「慶生会クリニック」「滋慶トータルサポートセンター」がチン接種も行っている。（平成28年度健康診断、2次健診受診率は100%であっ
学生の身体と心の健康管理をしている。毎年実施する健康診断で再検査にた）
なった際に慶生会クリニックにて再検査を受けることができる。
また、学園本部では学生寮の運営もしており、寮生については寮長と担任が寮長以外に寮本部には生活アドバイザーがおり、寮生の緊急時の対応にあ
情報交換、情報共有をしている。
たっている。

5-19-4
課外活動に対する支援体制は整備されているか1

救急救命士科に関しては特に活動が活発であり、救助訓練の大会への参加
クラブ活動やサークル活動は現在は実績がない。近年では学生からサークル
や、ＪＰＴＥＣ勉強会への参加、地域消防団活動など学生が積極的に関わっ活動を行いたいという希望も減少している。
ている。

3

入学直後に第１回目の保護者会を行い、学校生活に関すること、学習や資格取得、就職に至るまでのフロー（流れ）を理解する場を設けている。全体説
明だけではなく、学科別、個人別の対応も行い安心して入学ができる取組み 保護者会欠席者には当日配布資料を郵送している。また不安要素などは個別を行い、入学後も定期的に実施をしている。実習前、就職活動前には学生と に電話で相談にのっている。
同様に保護者向け説明も行い学校と保護者で学生を支えていく支援体制を取っている。

3

卒業時に卒後教育プログラムの内容、スケジュールを明示し積極的な参加を ＳＴ科（年3回実施 140名参加）促している。卒業後にも学習や研究ができる場の提供をしている。資格不合 救急（年1回実施 30名参加）
こども（年1回実施 10名参加）
格者には、卒業後も合格まで補習等を無償でサポートしている。

3

学則にて入学前の履修の単位認定について定めている。修業年限を配慮した 2017年4月入学生の実態
高校新卒245名（52.5%） 既卒213名（45.6%） 留学生9名（1.9％）
大卒等を入学要件とした学科を設置している。本校は学生の半数が社会人経 ※既卒の内訳（大学生31名6.6％ 短大生2名0.4％ 専門学校生28名6％験者であり、既卒者向けの体制は確立されている。
社会人152名32.5％）

5-16-1
就職に関する体制は整備されているか

5-17-1
退学率低減の為の取組みを行なっているか。

5-18-1,2
留学生支援も含め、学生相談に関する体制を整備しているか。

5-19-1
学生の経済的側面に対する支援体
制は整備されているか優れている…3
適切…2
改善が必要…1･クリニック、アドバイザー等、状況に応じた学生のフォロー体制がとられており支援体制が整備されていると思われる。
・学生を様々な形で適切にサポートしていると思う。学費面、生活面、精神面のサポート、そして保護者との連携や卒業生への支援など今後も幅広く行っていただきたい。

5
学
生
支
援

5-20-1
保護者と適切に連携しているか。

5-21-1
卒業生への支援体制はあるか

5-21-3
社会人経験者のニーズを踏まえた教育環境が整備されているか。

平成28年度 卒業生に向けたキャリアアップ勉強会実績
ＯＲＴ科（年1回実施 48名参加）
ＭＳ・事務（年1回実施 12名参加）
薬業科（年2回実施 20名参加）
臨床工学技士（年1回実施 8名参加）

学校関係者評価委員よりの御意見・考えられる全ての面において学生へのサポートシステムが完成されており大変評価できる。

3.0

・全体的な学生支援に関しては充分な対応であると考える。
・保護者との連携など、専門学校としては大変手厚い学生支援をされていると感じる。多種多様な生活環境の学生対応は苦労すると感じる。
･入学前に他の専門学校と比較しましたが東京医薬の学生支援が圧倒的に優れていた。子供の話を聞いてもその評価は変わらない。保護者会にも出席したが、懇談の場で丁寧にカウン
セリングをしていただいた。

学校法人 滋慶学園 東京医薬専門学校 学校関係者評価委員会 会議資料
【平成29年6月10日実施】

記入者氏名【西田 茂男】

平成28年度自己点検自己評価（平成28年4月1日～平成29年3月31日）による
自己評価

大項目

点検・評価項目

6-22-1
施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか優れている…3
適切…2
改善が必要…1

2

評 価

自己点検・自己評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

国家資格系の養成施設として認可を受けており法令遵守が大前提となる為、医療機器などの整備は一定レベルに達しているが、今後ＩＣＴ教育を推進す
施設・設備の設置状況に問題は無い。実習室に設置されている機器は、臨床る上では普通教室の音響・映像環境、また机椅子などの整備を5カ年計画で立実習および就職で医療現場に行った際に学生が戸惑う事の無いように、現場てていく必要がある。
で多く使用されているものを取り入れている。

学校関係者評価委員よりの御意見・常に新しい設備が導入されていると感じる。清潔で明るい雰囲気の校内で気持ちが良いと感じる
・･設備、防災に関しては特に問題なし。

6
教
育
環
境

6-23-1
学外実習、インターンシップ、海外研修等について十分な教育体制を整備しているか

7-25-1
高等学校に対し教育活動等の情報提供を行なっているか。

学
生
の
募
集
と
受
け
入
れ

・衛生面に配慮され、また、実用性に富んだ環境に整備されている。防災面のシステムを安全・安心と評価できる。

3.0

・施設や設備の整備もしっかりとされていると思う。また、万が一の場合の防災に対する取り組みも、今後も引き続き実施していただきたい。
・教育環境としては設備、器具等整備されており申し分ないが、現場以上となり、就職後のモチベーション低下にならな
いような指導も必要と思われる。

6-24-1,2
防災に対する体制と学内における安全管理体制が整備されている
か。

7

3

学外実習は、法定実習はもとより他の実習についても明確に教育課程上に位置づけられている。実習実施に際し、要綱やマニュアル、評価基準を明確にし、受け入れ先医療機関や企業等と綿密な打合せの上、実施している。
海外研修については、昨今のテロなど渡航を回避しなければならないケース
海外研修は、国際教育という理念に基づく主要な教育実践の場と言える。海 も生じている。学園の海外拠点（ヨーロッパセンター等）と本部対策室で協外研修は、学園の考えでもある「国際教育」を実践するものであり、渡航先 議し安全を第一に海外研修の実施判断をしている。
に関し、各学科の目指す業界に対して一番の先進国であり、そこでの活動を十分に体験出来ることを前提に選定している。

7-25-2
学生募集を適切かつ効果的に行なっているか。

3

学園のスケールメリットを生かし、関東で震災が起きた場合には関西に災害
防災マニュアルを整備し、災害の種類による対応と防災訓練を行っている。
対策本部を設置する等、学校単位ではなく学園全体での防災体制が確立され管理会社も訓練に参加し、訓練内容の評価をして継続的な改善に役立てていている。
る。防災・防火に関する点検は法令に基づき実施をしている。緊急地震速報
大型地震が発生した場合、本校は津波に対しても警戒せねばならず、各教室
システムの設置、学生・教職員に対する安否確認システムを導入している。
に津波が起こった際、どの教室に行くのかを明確に指示掲示している。

3

教育活動の情報や在学生・卒業生の状況は高校訪問にて随時情報提供を行っ 在校生の成績報告や卒業生の就職・資格取得実績を定期的に報告している。
ている。また、高等学校等で実施している進学説明会に積極的に参加し、本 また、中途退学などで目的が達成できなかった学生に対しても、出身高校と校の教育活動の情報を提供している。
情報を共有し、教育内容の不足点や改善点のあぶり出しをして今後の関係強
教員・保護者に向けたパンフレットも作成し、学校情報の提供を積極的に 化をはかっている。卒業研究発表会の代表学生の出身校には案内状の送付も行っている。
している。

3

本校は東京都専修学校各種学校協会に加盟し、同協会の定めたルールに基づいた募集開始時期、募集内容（推薦入試による受け入れ人数等）を遵守している。志願者からの問い合わせに関して、あいまいな事は入学事務局から改めて連絡するようにしており、不確実な事が外部に伝わらないように徹底している。個人情報の管理については学科毎にひとり一人の受験生の情報を
ファイリングし、厳重に保管している。
体験入学・オープンキャンパスなどは毎週定期的に実施しており、時期ごとに志願者の趣向にあわせた内容で実施している。

・入学前に子供と見学したが、就職先の職場環境がリアルに再現されており、実践的な教育をされているということが実感できた。

志願者からの問い合わせに混乱なく迅速に対応するために専用の連絡先を設置している。
通常の体験授業以外にも志願者の趣向にあわせたオープンキャンパスを実施している。
（社会人対象・平日個別相談・夜間授業見学・学費相談説明会など）

7-26-1
入学選考は、適正かつ公平な基準に基づき行い、選考に関する実績の把握ができているか。

3

入学選考に関しては、基準を募集要項に明示し、決められた日程に実施している。合否の判定体制に関しては学校長・事務局長・教務部長・広報セン
ター長・全学科長により構成される「選考会議」にて合否を確定する。面 将来の希望分野への適性を適切に見極めるため、面接試験の比重を多くして
接・書類内容・選考試験が実施されている場合、その結果をふまえ総合的に いる。結果として、学力のみにとらわれない、モチベーションの高い学生確判断している。合格者及び辞退者等の現況を示すデータは入試選考毎に蓄積 保に繋がっている。
し、適切に管理が出来ている。
毎年入学者・非入学者のアンケートを実施し、入学者の傾向の把握に努め、
授業方法などの検討材料としている。

7-27-1,2
学納金は妥当なものとなっており、入学辞退者に対し適正な取扱いを行なっているか。

3

募集要項に教材・テキスト含め必要な学納金を入学初年度と在籍年数全体の在校生数の減少に伴い、収支見直しを図り、今年度学費の見直し及び変更の金額として提示している。多くの学校が学費を安価に見せようとしてる中、申請を行った。これにより、学納金がより明確になった保護者に対して誠実に情報開示していると思われる。

・オープンスクール・ホームページなど積極的な取り組みを見ている。少しでも多くの保育士を要請して欲しい。
・適正かつ公平に行われている。学生の立場、事情を勘案された支払いを求めていると評価できる。

3.0

・募集活動および学納金など学生の受入れについては適正に行われていると思う。
・入学前から教育を始めるという発想が、大学や義務教育には無く感心した。また、保護者の立場としては学納金が全て込みで表示されていたので混乱も無く助かる。。

学校法人 滋慶学園 東京医薬専門学校 学校関係者評価委員会 会議資料
【平成29年6月10日実施】

記入者氏名【西田 茂男】

平成28年度自己点検自己評価（平成28年4月1日～平成29年3月31日）による
自己評価

大項目

点検・評価項目

8-28-1
中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか

8
財
務

9
法
令
等
の
遵
守

8-29-1,2
教育目標との整合性を図り単年度
予算、中期計画を策定し適正に執行管理を行なっているか。
8-30-1
財務について会計監査が適正に行われているか優れている…3
適切…2
改善が必要…1

評 価

自己点検・自己評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

3

学校運営と予算の遂行が、計画通り行われているか収支予算書をもとに確認５年間の中長期的事業計画を収支計画と合わせて作成している。連動させて作成 を行っている。また、社会のニーズの変化に応じて、新学科の設置や設備投することで財務基盤の安定は常に確認されている。
資についても計画し予算を立て理事会にて承認を得たうえで実施をしている。

3

教育目標と整合性を図り、５ヵ年の収支予算を作成している。作成した収支 単年度予算については、より詳細に部署別に落とし込んで作成をしている。
予算は学園本部とも協議をし見直しを行い、必要に応じて年度途中でも理事 執行状況は毎月行う運営会議で確認し、教育目標と照らし合わせ、予算超過
会の承認を得た上で修正をしている。
が見込まれる場合にはその場で対策を講じている。

3

私立学校法上、義務付けられている「監事における監査」を受けているが、公認会計士による監査と監事による監査を実施し、その結果を監査報告書に それに加えて、補助金対象ではない当学校において「公認会計士による監記載し、理事会および評議員会においてその報告をしている。
査」も受けている。これによって適正な計算書類の作成とその信頼性の確保に努力している。

8-31-1
財務情報公開の体制整備はできているか3

私立学校法に基づく財務情報公開体制が整備されている。外部関係では寄付「財務情報公開規程」「情報公開マニュアル」によって、情報公開に対処し行為の変更認可及び行政への届出、そして内部関係では財務情報公開規程おている。ＨＰに財務情報公開済み。
よび情報公開マニュアルを整備し、財務情報公開をしている。

9-32-2
法令、設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか3

法令遵守を学園の方針に揚げており、教職員全員でその方針を理解し実行に 保有学科の半数以上が国家資格系学科であり、教職員の法令遵守の意識は高努めている。法人理事会の基に、コンプライアンス委員会を設け、学校運営 い。学校責任者および申請担当者に向けて学園のコンプライアンス委員会かが適正であるかどうか判断をしている。
ら情報発信を行い、必要に応じて研修実施や業務支援をしている。

9-33-1
個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか

3

外部機構の「ＴＲＵＳＴｅ」より国際規格の認証を獲得し、毎年ライセンス
就業規則に個人情報保護を明記するとともに、教職員に対し研修を実施してを更新している。
いる。学園の中に「個人情報保護委員会統括事務局」を置き、個人情報保護
また、個人情報保護に関しては全職員が認定ＣＰＡアカデミック資格を取得
管理体制の継続的改善に取組んでいる。
し毎年更新研修を受講している。

9-34-1,2
自己点検・自己評価の実施と問題点の改善に努め、その結果を公表しているか。

3

自己点検は平成１５年度より行っており、平成１７年には、自己点検・自己自己点検・自己評価を実施する中で見えてきた改善項目は学校責任者を中心評価についての方針を常務会にて打ち出し、その方針のもと平成１８年１２に関係部署リーダーにて対策を検討している。評価結果は学校関係者保護委
月に委員会を立ち上げた。毎年評価を行い、Ｈ２６年度は第２回目の第三者員会にて更に評価を得た後に、ＨＰ上に公開をしている。
評価を受けた。

9-34-3,4
学校関係者評価の実施体制を整備
し、評価結果を公表しているか。

3

学校関係者評価委員会を実施し、自己点検・自己評価の報告をし、更に評価 ＨＰでは職業実践専門課程に必要な各種情報公開のメニューをトップページ
を行っている。評価結果についてはＨＰにて情報公開を行っている。
に表示している。

9-35-1
教育情報に関する情報公開を積極的に行なっているか。

3

Ｈ２６年度までに９学科が職業実践専門課程の認定を受け、ＨＰの情報公開
教育の特色は、文章だけでなくブログやフェイスブック等の写真を用いたに教育内容の公開を行っている。教育行事の取り組みは学校・学科ブログ等
ツールの利用で効果的に情報公開している。
でも情報の公開を積極的にしている。

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

学校関係者評価委員よりの御意見・かなりしっかりした経営をされているようだ。外部監査はかなり厳しい評価を受けるとおもうが、そこでの高評価は信頼につながるので今の方針を進めていただきたい。

3.0

・事業計画を基に学校運営が出来ているのだと思われる。引
き続き適正な体制と計画に基づき運営していただきたい。
・財務については、収支計画の作成および会計監査、情報公開など適切に実施されている。
・計画、審議、予算配分が倫理的かつ公正に行われている。

・職員全員の遵法精神が根付く運営がなされていると評価できる。
・法令研修を実施し、意識を持つようにするのは大切な事だと思う。個人情報保護の件も徹底されている姿勢を感じた。

3.0

・法令を遵守するための仕組み、点検システムがあり、今後も引き続き行ってもらいたい。
・コンプライアンスに対して目配りされていることに感心する。自己点検して業務を省みる制度を設けられていることに、しっかりとした経営を感じる。

学校法人 滋慶学園 東京医薬専門学校 学校関係者評価委員会 会議資料
【平成29年6月10日実施】

記入者氏名【西田 茂男】

平成28年度自己点検自己評価（平成28年4月1日～平成29年3月31日）による
自己評価

大項目

点検・評価項目

10-36-1
学校の教育資源や施設を活用した
社会貢献を行っているか

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

3

1
0
社
会
貢
献

10-36-2
グローバル人材の育成に向けた国際交流などの取り組みを行っている
か

3

評 価

自己点検・自己評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

具体的な取り組み例
１）こども心理科
週1回こども教室を行い、本校近隣在住の１歳児から5歳児の乳幼児が来校。
保育活動の実践を通じて保育力を身につけている。
２）言語聴覚士科
就学前の言葉の発達に問題を抱える幼児を対象として、言葉の発達の支援を
本校では学校の存在価値として4つの信頼を掲げている。その中に地域からの実践している。
信頼を掲げ、社会貢献、地域貢献に積極的に取り組み、地域の方々からの信３）視能訓練士科
頼を得られる事を行動の指針としている。
浦安の小学校の眼科健診補助を毎年行っている。
４）救急救命士科
救命救急講習やＡＥＤ講習等行っている。
また、「メディカルフェスティバル」は学生にとってキャリア教育と位置付けているが、地域の方には医療や健康について考えていただく機会になったと考える。

本校は建学の理念の一つとして「国際教育」を掲げている。
教育体制は、必ず渡航前の実習前教育と渡航後の実習後教育を実施し、動機
海外研修はこの理念に基づく主要な教育実践の場になっている。各学科の特 付け → 海外研修 → 振り返り → 共有のプログラム
長、特色に合わせて、海外研修先を選定し、1週間程度のプログラムで、実施 を行うことで、海外での学習・異文化体験がしっかり経験として生かされるしている。
よう取り組んでいる。
また、海外数箇所に学園の現地事務所を設け、学園内組織である国際教育セ 但し、経済的事情により海外研修に参加できない学生もいる。国内にて実施
ンターを窓口とし、積極的に留学生の受け入れを行っている。
する国際交流プログラムを更に充実させていく。

学校関係者評価委員よりの御意見・社会貢献と同時に学生の教育の場を兼ねているところに感心した。
・地域活動が積極的に行われており、地域貢献を今後も積極的に行う事を望みたい。

3.0

・社会貢献は人間教育を行う上で重要と思う。今後、必要となる自分達の世代や環境、考え方が違う人たちと知り合い人
間性を豊かにするためにも、是非、学生が社会貢献活動を行う場の提供や支援を実施していって欲しい。
・社会貢献のプログラムがしっかり作成されていると評価できる。
・海外での研修は恵まれた環境であると思う。学生時代ならではの経験をたくさんして欲しい
・海外研修及び海外見学者への対応など、適正と思われる。

10-37-1
学生のボランティア活動を奨励し活動支援を行なっているか。

3

ボランティアについては積極的に取り組んでおり、学生の職業観の形成、
ボランティアは積極的に推奨している。
キャリア教育の大きな成果を上げている。今後も積極的にボランティアに取
特にこども心理科、言語聴覚士科、歯科衛生士科、救急救命士科は、ボラン り組みと同時に、システム化して、プログラムの1つとしてボランティアを位
ティア実績が多い状況になっている。こども心理科は1年次に、年間のスケ 置づけていく。
ジュール内にボランティア期間を定めて、全学生が保育所でボランティア活 ・失語症友の会（言語聴覚士科)
動を体験するプログラムになっている。
・葛西近隣病院避難訓練(救急救命士科)
・葛西地区お祭り防災ブース(救急救命士科)
・フッ素塗布事業運営補助(歯科衛生士科) など