2023学群案内

筑波大学 医学群

医学類・看護学類・医療科学類
Medicine

Nursing

Medical Sciences

School ofMedicine andCONTENTS

医学群‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1

医学類
●教育

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2●卒業後の進路‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4●在校生・卒業生からのメッセージ

‥‥‥ 6

看護学類
●教育

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8●卒業後の進路‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10●在校生・卒業生からのメッセージ‥‥‥ 12

医療科学類●教育‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14●卒業後の進路‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 16●在校生・卒業生からのメッセージ
キャンパスライフ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 20

筑波大学における医学研究分野
FAQ‥‥‥ 18‥‥‥‥‥‥ 22‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 28

入学試験案内‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 30

医学類College of Medicine

筑波大学

医学群
医療科学類

看護学類

College of Medical Sciences

College of Nursing

医学群は医学に関係する学問分野の教育を担当する
３つの学類（医学類・看護学類・医療科学類）で構成されます。いずれも病気の予防、診断・治療、看護を目指す医療者と医学研究者の育成を目的としています。
医療と医学研究は、個人や社会にとって最善の治療や解決策となるものを探り続けねばなりません。医学群の教育方針は、様々な問題に多様な考え方で適切に対応できるように、「自分で問題を考えて、解決する力と方法を身に付けていく」ことに力点を置いています。
医学類では６年間、看護学類、医療科学類では４年間、一般教育から専門分野まで幅広い学問分野にわたって、一貫教育を行います。
筑波大学医学群
2023

1Medicine
医学類

新しい医学教育

最近の医学のめざましい進歩と医療へのニーズの変化に伴い、医学生が学習すべきものが変わってきました。たとえ最新の知識を詰め込んで卒業したとしても、そのままでは日進月歩の医学と医療の世界では取り残されてしまいます。未知の問題を解決する能力を獲得し、かつ卒業後も自己学習・自己啓発を続ける能力を養うことに教育の重点を置いています。

更に、医師には医学知識のみではなく、患者さんの気持ちに配慮して良好な関係を築ける

豊かな人間性が求められています。医学類では、知識・技能・態度教育のバランスを重視してカリキュラムを組んでいます。

優れた医療技術のみならず、しっかりしたコミュニケーション能力に裏打ちされた全人的対応のできるグローバルスタンダートにのっとった“良き医療者”、さらに世界レベルの研究者を養成することをコンピテンシーに掲げています。
■カリキュラム概要

筑波大学は開学以来、様々な学問分野の講義・実習を組み合わせた「統合カリキュラム」を取り入れ、先進的な独自の６年間一貫のカリキュラムを誇ってきました。様々な医学・医療の現場を体験し、問題点を自ら考え分析し解決する能力を養うため、１〜３年次は、少人数グループで課題を討論する問題解決型 (PBL：Problem Based Learning) テュートリアルなどの能動的な学習方式を主体として、４〜５年次には、医療チームの一員 “Student Doctor”

として長期間の臨床実習を行います。６年次には大学内外の施設（海外も含む）において、自分の興味のある分野の実習を行い、社会に向けてのインターンシップとして仕上げとするプログラムとなっています。
共用試験
CBT+OSCE

医学類カリキュラム
1 年次

2 年次

3 年次

4 年次

卒業試験

共用試験

・臨床実習終了 ・総括試験
・Post-CC OSCE ・総合試験

CBT+OSCE

OSCE

5 年次

6 年次

研究者養成コース
1 年次

2 年次

3 年次

研究室
実習
総括講義

（基礎医学） 導入した、臓器別・症候別
統合カリキュラム

共通科目
関連科目
基礎科目

臨床実習
（クリニカル・クラークシップ）

総括講義・試験

2

自由選択
実習

研究室実習

臨床実習
（クリニカル・クラークシップ）

共通科目
関連科目
基礎科目

6 年次※

医療概論
テュートリアル方式をテュートリアル方式を（基礎医学） 導入した、臓器別・症候別
統合カリキュラム

5 年次

試験

大学院︵３〜︶４年間

医療概論

4 年次

卒業試験 医師国家

OSCE・臨床実習終了 ・総括試験
・Post-CC OSCE ・総合試験

研究室演習※6 年次：月額５万円奨学金

● 医学類／教育❶医学の基礎（１〜３年次）

医学類

生命科学やヒトの構造と機能の基礎、ヒトの正常と病態について学びます。学習形式は「問題解決型テュートリアル」を中心としており、シナリオ（患者さんのストーリー）を用いて、ナビゲーター役の教員のアドバイスを受けながら、少人数グループでの討議・自己学習・レポート作成を行います。小グループ討論の前後には、学習の鍵となる講義・実習もなされます。具体的には、１年次「生化学」「組織学」「分子細胞生物学」など基礎医学中心のコース、２〜３年次
「消化系」
「循環系」
など臨床医学を中心とするコース、「医療と環境」など社会医学を中心とするコースなどから構成され、これら全てが基礎・臨床・社会医学の分野が統合されて組まれています。１年次から臨床技能教育が始まります。医療面接の技法を学ぶために、コミュニケーション技法の実習があります。基本的臨床技能の習得のために、教育用シミュレーターなどを用意した臨床技能実習室( スキルスラボ) を活用できます。
また、一般教養科目は自由に選択できます。

臨床実習に進む直前に全国共通の共用試験があります。知識を問う CBT(Computer-Based Testing) と技能・態度を問う客観的臨床能力試験（OSCE：Objective Structured Clinical Examination）からなります。これらを受けて、臨床実習前の学習が十分かどうか確認します。この試験は、臨床実習に進むために重要な関所となります。

❷診療参加型臨床実習（クリニカル・クラークシップ）（４〜 6 年次）

４年次春学期の臨床実習前の演習（診察法・診療録の書き方など）において診療チームの一員として臨床実習に参加できるようになるために必要な知識や技術について学習し、秋から 6 年春までの１年半をかけて臨床実習を行います。学生は診療チームの一員として、患者さんを受け持ち、実際の診療を通して、医療面接、診察法、基本的な手技、医師としての適切な態度などを確実に身につけます。更に、単に「病気」を学ぶのではなく、患者さんの思い、悩みを含めて問題をとらえ、他の医療スタッフと協力しあいながら、問題を多面的に解決する能力を身につけます。５年次後半では、長期の院外実習があり、地域の病院・診療所などにおいて大学病院とは異なる住民に近い医療現場で学ぶことができます。

❸自由選択実習（6 年次）

各自の希望により、大学内外の施設（病院、クリニック、緩和ケア、

救急、行政など）、海外の病院実習、研究室など完全な選択制で実習を行うことができます。将来の進路を決定する手がかりになる貴重な機会となっています。

❹医療概論（１〜 6 年次）

医師に求められる臨床能力について、医療倫理、チーム医療、

ヘルスプロモーション、医師患者関係などの臓器別・症候別の枠組

白衣授与式

みでは修得が難しい領域について体系的に学ぶことを目的として、
１〜 6 年次を通じて設置されています。入学直後の時期に行われる外来患者さんの付き添い実習の他、２年次の「在宅ケアコース」、３年次の「地域における健康教育」など、この多くが「体験型」のプログラムとなっていることが特徴です。

❺研究室演習・医学研究者養成コース「新医学専攻」（選択）

放課後や長期休暇を活用して、興味のある分野の研究室で教員のアドバイスを受けながら、学生時代から最先端の医学研究を行うことができます。その延長で５年次後半・６年次に医学研究者養成

個人防護具着脱実習

コースである「新医学専攻」を選択して、将来へつなげる道が用意されています。

■充実した教育設備

学生の自主的な学習を促すために、医学図書館は夜も開かれている

他、全てのセミナー室にはネット環境が整備されており、e-learning
システムを活用して学生が必要な時に、病理組織標本・講義中継録

画などにアクセスして自習できます。またスキルスラボには、身体診察や救急蘇生を練習するためのモデルが多数整備されています。

体験から学ぶ 〜高齢者・妊婦体験

筑波大学医学群
2023

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卒業後の進路
取得資格

医学類の学生は、卒業時に学士（医学）の学位と医師国家試験の受験資格を得ます。医師国家試験を２月に受験、３月末に合格発表となり、４月から研修医として働くことになります。筑波大学

医学類は例年医師国家試験の合格率が最も高い大学のひとつとして知られており、開学以来一貫して全国的に高く評価されています。２年間の卒後臨床研修は臨床医として働くために必修となっており、医師臨床研修マッチング協議会のマッチング制度を利用して研修病院を決定します。その後は、多くの場合は専門領域の研修を続け、各種専門医資格の取得や、大学院に入って博士
（医学）
の学位

取得を目指して日々研鑽を積んでいきます。筑波大学の医学類の卒業生の中で、筑波大学大学院に進学

して博士
（医学）
の学位を取得する人はおよそ３割です。臨床医として働くのには学位の取得は必ずしも重要ではありませんが、医師として働くとともに教育に携わったり、研究を行ったり、一人の医学研究者
や科学者として高度な思考を深めていくために学位取得は必ず役に立ちます。

臨床医

卒業生の多くは、本学附属病院をはじめ全国の研修病院で研修を受け、臨床医としての道を歩みます。

本学附属病院では、臨床研修の必修化（2004 年）の 18 年前から、国立大学初の取り組みとして卒後臨床研修部（現、総合臨床教育センター、http://www.hosp.tsukuba.ac.jp/sotsugo/）に専任教員を配置するな
ど、教育の充実に努めてきました。その結果、現在では研修医マッチングにおいて全国有数の研修医が集まる施設になっています。

当院では、本学教員が地域医療の第一線で指導に当たる地域医療教育センター・ステーション制度を活用し、附属病院・市中病院の双方のメリットを取り入れた先進的なプログラ
ムのもとで充実した研修を受けられるように整備されています。2018 年度から始まった新しい専門医制度にも十分対応しており、質の高い研修プログラムの下でそれぞれの領域の専門医を取得して、キャリアを重ねていくことができます。

4

● 医学類／卒業後の進路

研究者

医学類

基礎医学・臨床医学・社会医学それぞれの最先端の研究をめざす卒業生は、卒業直後あるいは臨床研修後に大学院に進学するのが一般的です。筑波大学大学

院博士課程 人間総合科学学術院 人間総合科学研究群(http://www.chs.tsukuba.ac.jp/) では、恵まれた環境で自ら研究を行うことにより、専門知識と高度な研究技術を習得することができます。

また、総合大学の特徴を活かし、神経科学やスポーツ

医学などの広い範囲にわたる研究が可能です。医療はいまだ不完全であり、新たな医療技術の確立を究極の目的とした医学研究は、現在病める患者の診療にあたる臨床医学とともに医学の重要な一分野となっています。大学院での研究は、医学の進歩をリードする先進的なもので、国際的に高い評価を受けている研究がた

くさんあります。博士課程を修了し論文審査に合格す
ると博士（医学）の学位を得ることができます。

行政官

医療・保健・福祉に携わる行政官として、厚生労働省や都道府県の保健福祉部などに進む卒業生が増えています。国内のみならず WHO などの国際行政官として活躍している卒業生や、国際医療協力の第一線で貢献している卒業生もいます。

教育者

卒業生のうち、2021年現在約230名の卒業生が母校

妊婦検診（ユニセフ東京事務所代表 平林国彦氏（5 回生）を通じ、
ユニセフインド事務所より提供）の教員として在籍し、後進の指導に当たっています。

医学群の独創的なカリキュラムで学んだ経験を活かし、優れた医師の養成のために大きな役割を果たしています。
また、筑波大学のみならず、国内外の大学の教員になっている卒業生も多く、各方面から高い評価を受けています。

母校での授業

筑波大学外科医による手術デモに見入るチョーライ病院レジデント
筑波大学医学群
2023

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在校生・卒業生からのメッセージ
皆さんこんにちは。筑波大学医学類 2 年の島津祐貴と申します。コロナウイルスの流行によって筑波大学においても授業の在り方は大きく変化しました。そんなコロナ禍における筑波大学の様子や魅力について紹介させていただきます。
まずは学習カリキュラムについてです。筑波大学の特出すべき点として充実したチュートリアル教育があげられます。チュートリアル教育とは講義を聞く受動的な授業とは違い、グループで話し合いを重ね問題解決をめざす能動的な授業です。この教育はほかの大学でも行われていますが、筑波大学はこれを基盤として授業を構成するほど重視しています。実際、多くの学生がテスト前にまとめて勉強するのではなく、チュートリアルを軸に日々の勉強を行っています。通常はグループごとに部屋に集まって行島津 祐貴さん2 年生
私立暁星高等学校出身

いますが、対面で実施できない場合はパソコン上でオンラインの会議を行っています。
また筑波大学は総合大学であるため、専門分野以外にも様々な分野を学習することができます。医学とは多くの学問をもとに成り立っており、医師になるためには医学だけを学ぶのでは不十分です。学びたいことを自由に学べるこの環境はより良い医師となるために適した環境といえます。現在はオンライ
ンでも講義を行っているため自宅から受講することが可能であり、広い学内の移動がなくなったことにより効率的に受講しやすくなりました。
次に学問以外のことについて紹介します。筑波大学は四季折々の自然と多くの研究所に囲まれた広大なキャンパスを有しています。さらに充実した運動施設もそろっており、多くの医学生は部活やサークルに所属し、他学群や他学年の生徒との交流を深めています。また大学周辺に住む学生が多く、都内の大学に比べ友人とより深い関係を築けることも筑波大学の魅力です。
つくばは都市と自然をあわせもっており、筑波大学には穏やかな環境の中で理想の医師を目指す志の高い生徒が多数在籍しています。皆様がその一員となり、ともに歩めるその日を心よりお待ちしております。

みなさんこんにちは。医学類 4 年の阪中優太朗です。この場をお借りして、医学類の魅力を少しでも伝えられたらなと思います。
まず、筑波大学では、専攻を超えて様々な学類の講義を自由に選択して受けることができます。学際的な学びを得ることができ、好奇心が旺盛な人には特におすすめです。
医学の基礎では、講義はもちろんのこと、TBL、チュートリアルなどの能動的な学びの機会が多く設定されています。症例シナリオなどに基づいてグループで協力して問題解決に取り組むことによって、学びをより深めることができます。研究室演習では、研究室に所属し、最先端の研究に参加したり自分の研究を進めたりすることができます。講義で得た知識を応用し、自ら新たな事実を切り拓いていく過程

阪中 優太朗さん

4 年生
私立聖光学院高等学校出身を経験できることは、とても貴重だと感じています。4 年生秋から始まるクリニカルクラークシップでは、
約 1 年半にわたって実習を行えることに加えて、自由選択実習として海外臨床実習などに参加する機会もあり、自分の興味のある多様な医療の現場について学ぶことができます。
自分のやりたいことに積極的に挑戦できる環境は医学類の魅力の一つだと感じています。
もちろん、大学生になったらキャンパスライフも楽しみたいと思います。
筑波大学は、部活動やサークル活動が非常に活発で、多くの学生がさまざまなフィールドで切磋琢磨しています。また、大学の周りには、バラエティに富んだアクティビティスポットがあるので、友人と遊びに行く場所には困りません。僕自身、つくばに来てからもう 3 年以上経ちますが、まだまだ行ってみた
いところがたくさんあります。都心へのアクセスも良好で、週末にフラッとショッピングしに行ったり、他大学の学生と交流したりすることもできます。便利な都市環境と豊かな自然が共存するつくばの街な
ら、きっと素敵なキャンパスライフを送れるでしょう。
医師としての未来を見据えながら、筑波大学でしか経験することのできない学生生活を想像してもらえたら嬉しいです。皆さんとお会いできる日を楽しみにしています。

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● 医学類／在校生・卒業生からのメッセージ

こんにちは。医学群医学類 6 年の岩川舞香と申します。筑波大学の魅力についてお話しできるご機会をいただ

医学類

けたこと、大変嬉しく存じます。

本大学の医学教育は① PBL（Problem based learning）②クリニカルクラークシップ（参加型臨床実習）③医療概論の3本柱からなります。ここでは高学年次に履修する②と③についてご説明いたします。②のクリニカルクラー

クシップは 1 年半以上もの間実際の臨床現場で、教科書的知識では解決できないこともある患者さんの診療に参加できます。具体的には、カルテ記載、外来・手術見学、病棟処置の参加と様々です。選択期間では自分の興味ある診療科を回ったり、研究に専念したり、また海外の病院で最大 3 ヶ月の実習したりと将来の目標に叶った幅広い経験ができます。③の医療概論ですが、高学年では臨床実習とセットとなり、地域の診療所等でさまざまな社会的背景を有した患者さんを、病気の側面以外からも全人的に見る機会があります。

岩川 舞香さん

6 年生
東京都立西高等学校出身

本大学では低学年のうちから広い視点を持つ機会が用意されています。研究室演習という授業では 1 年生から研究に触れることができ、学会発表や論文投稿につなげることができます。また、最近本大学はさらに英語教育に力を入れており、選択で TOEFL や IELTS 取得に向けた授業を履修できます。アカデミックな面とグローバルな面を実感することができるでしょう。

学業的な充実はもちろん、部活動や課外活動に勤しむ人も多いです。医学系部活はもちろん、本大学は総合大学のため他学類の方と一緒にサークルや部活に精を出せます。実習で時間を取れなくとも、6 年間部活動をやり通すことも多いです。課外活動として地域の住民の方々に救急医療をはじめとした啓発活動をする人もいます。

このように、筑波大学の魅力は語りきれないですが、1 番大きいのはしっかりと自分なりに夢を持ち、それに向かって邁進する同級生や先輩、後輩の存在、さらにそれを全力でサポートくださる先生方の存在だと日々感じております。まだ夢が見つかっていなくとも、周りから良い刺激を受けることができるでしょう。筑波大学のキャンパスで皆様とお会いできる日を楽しみにしております。

筑波大学附属病院の放射線腫瘍科で後期研修を行っている後藤雅明と申します。都内出身ですが、総合大学のキャンパスで自立して充実した学生生活を過ごしたいという憧れを持ち、筑波大学に入学しました。部活動やはじめての一人暮らしなど学生生活は想像以上に充実したもので、その延長に現在の医師としての仕事があると感じています。特に友人には恵まれ、卒後 6 年の今でも様々な職場や診療科に進んだ同級生とは専門分野について教え合い、実臨床で助けられています。また、医学群以外の他学部学生と交流する機会があったことも、チーム医療の構築、多様な背景の人とのコミュニケーション等に役立っています。現在は放射線治療× AI の研究を行っていますが、情報分野の先生の協力を得ており総合大学ならではのメリットを感じています。

医学群 6 年次には現在の上司に当たる櫻井英幸教授のバックアップのもと、アメリカの小児がん専門病院で海外実習を行いました。世界における日本の治療のあり方を理解すると共に、情報収集や論文作成に欠かせない

後藤 雅明さん2016年度卒業
筑波大学附属病院
放射線腫瘍科

実践的な英語の習得につながりました。

初期研修で一度つくばを離れましたが、より良いがん治療を多くの患者様に届けたいという思いで、様々な臓器とステージのがんを対象とする放射線腫瘍学に惹かれ、つくばに戻ってきました。

当院ならではの最先端の治療として、より副作用が少ない陽子線治療を提供しており、全国から患者さんをご紹介いただいています。今後、新しい陽子線施設の整備予定もあり、国内外を代表する放射線治療の研究・教育・臨床拠点として勢いのある施設で働けていることに喜びを感じています。

筑波大学は可能性にあふれた皆様の学生生活を充実させる環境がそろっています。そして学生生活の先に、医師としてあるいは研究者としてさらに活躍できる素晴らしい環境があります。ぜひつくばで一緒に学びましょう。
お待ちしています。

筑波大学医学医療系救急・集中治療医学教授を務めております井上貴昭と申します。自身は生まれも育ちも関西人であり、田舎の兵庫県立加古川東高出身であるため、入学試験まで大阪より東に出たことがない典型的地方出身者でした。行くことは叶わなかったのですが、高校 2 年時に開催されたつくば万博に憧れ、恋い焦がれて筑波大学に入学しました。学生時代は、初めて触れる医学の勉強の面白さと大変さを痛感しつつ、6 年間どっぷり準硬式野球部員として、諸先輩や同僚、後輩に大変恵まれた学生生活を送りました。今振り返っても、勉強にも、運動にも、これほど恵まれた環境はない大学であったと大変感謝しています。

自分は、卒後は医師として究極の診断力、手技力、決断力を養える領域としての救急医学に魅せられ、その道を極めるため、つくばを離れて国内有数の救急医学講座に入局しました。主要関連施設勤務、海外留学等を経て、救急医としての腕を磨き、2016 年より母校の救急・集中治療部門の責任者として再び筑波大学に戻る機会を得ました。

井上 貴昭さん1993年度卒業
筑波大学医学医療系教授（救急・集中治療医学）

現在は、自身が様々な施設で学んだ第一線の技を後輩に伝えるべく、学内の救急・集中治療体制の大幅な変革を実施しています。日本救急医学会指導医施設の認可、全国 42 番目、茨城県内では初の高度救命救急センターの認

可、防災ヘリを用いたピックアップ型ドクターヘリ体制の構築、など県内のみならず、国内外からも注目を集める

第一線の救急・集中治療施設として、当院は年々その存在意義が高まってきています。2016 年より将来の救急医を目指す若手専攻医 21 名に恵まれ、徐々に県内に救急医が増えてきました。2020 年の新型コロナウィルス感染拡大の際には、ダイヤモンドプリンセス号の乗客救出・搬送のための DMAT チーム現場派遣を皮切りに、病院が一丸となって人工呼吸管理や ECMO 管理を要する県内の最重症例の応需に数多く対応しました。一方で感染者から院内感染をきたした医療スタッフはゼロの状況を維持しています。

このように、筑波大学には大きな夢と、可能性と、それを可能にできる多くの人材が揃っています。医師としての素養を磨くための教育体制、人的資源、国際性、どれをとっても他にひけを取らない国内有数の大学です。是非本学の門戸を叩いていただき、医師として求められる、臨床、教育、研究、社会貢献のいずれにおいても力を発揮できる素晴らしい医師になって欲しいと願います。

筑波大学医学群
2023

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Nursing
看護学類

教育理念

科学性と共感性を基盤とした看護学の専門能力を身に付け、保健、医療、福祉、教育、心理など多職種チームの一員として人々の健康生活の向上や改善を図り、
広く人類のウェルビーイングに貢献できる人材を育成します。また、教育者、研究者、管理者としてそれぞれの専門分野で指導的役割を担い、国内はもとより世界で活躍できる人材の育成を目指します。

教育目標

４年間を通して一般的な科目（基礎科目）、専門的な教育科目（専門基礎科目、専門科目）が以下の教育目標を基盤として構成されています。筑波大学の特長のひとつとして他学類あるいは他学群の授業を受けることができます。
１ . 基本的人権を擁護し、受容・共感できる豊かな人間性を養います。
２ . 高い倫理観に基づいた行動ができる能力を養います。
３ . 看護専門職に必要な知識・技術を習得し、適切な判断で看護活動が展開できる能力を養います。
４ . 人々の健康生活を援助し、QOL の向上に貢献できる能力を養います。
５ . 社会情勢の変化や科学技術の進歩に適応し、新たな看護を展開できる能力を養います。
６ . 保健医療福祉などの関連領域の人々と協働し、リーダーシップを発揮できる能力を養います。
７．研究的素養を育みつつ、生涯にわたって学習を継続できる能力を養います。
８ . 国際的な志向を有し、グローバル水準に対応できる能力を養います。

8

● 看護学類／教育

看護学とは

看護学類

看護学とは人が生まれてから死を迎えるまでに直面する健康のあらゆるレベルの問題を人々が解決しようとするプロセスを支援する学問です。つまり看護は、病気や障害の治療過程に関わるだけでなく、身体的、精神的、社会・文化的に健康でその人らしい生活が営めるよう地域や家族を含めた、病気の予防・健康の維持・増進に働きかけます。そして看護の対象となる人間のからだの構造・機能や疾病の学修のみならず、人々の生活環境や文化的背景、人間の発達に伴った社会・心理学的変化などの理解を通して、豊かな人
間性を育む学問ともいえます。人々に看護を提供するための専門技術は、こうした幅広い人間理解と科学的な理論を基盤とした看護学のさまざまな演習や実習を有機的に取り入れながら習得していきます。

学ぶことは看護学のカリキュラムは「人間」、「健康」、「環境」そして「看護」の４つの柱によって構成されています。
看護学類では「人間」の生の営みにおける看護の役割を理解しやすいように「環境」を「生活」という概念で捉え直し、看護学の主体性を明確にしつつ、視野の拡大と専門性を深めるために医学、心理学、社会学などとの連携を図ったカリキュラムで学びます。専門基礎科目では「心と行動の科学」「人間と生命科学」「生活支援科学」を３本柱として、人間の多様性と幅広い価値観などについて学びます。
専門科目は「臨床看護実践」「生涯発達看護」「地域看護実践」から構成されています。「臨床看護実践」では看護の基本となる看護技術を習得するとともに、臨床看護に必要な理論と専門的な技術について学修します。
「生涯発達看護」では、小児を対象にした看護、女性の全般的な健康について学ぶウィメンズヘルス看護、
高齢者の特性に応じた看護の理論及び専門的な技術を学び、「地域看護実践」では広く公衆衛生の観点から、精神看護学、地域や在宅における看護に関する理論と実践について学修します。その他、グローバルな視点の育成を目指した国際看護学、医学類・医療科学類等・他大学で医療を学ぶ学生たちとともにチーム医療について学習する科目など、看護の教育者、研究者、管理者等を目指す学生のために、看護学類では多彩な教育内容を取り入れています。また、保健師及び養護教諭に関する選択科目も開設しております。
主な授業科目 ［正式なカリキュラムは4月に発表となります］
1 年生

2 年生

基礎科目

総合科目（学士基盤科目）
体育実技
哲学通論

総合科目（ファーストイヤーセミナー、学問への誘い）情報リテラシー、データサイエンス

国語

第１外国語

：基礎科目

：看護師授業科目：専門基礎科目：保健師選択科目：専門科目：養護教諭選択科目

保健師
選 択

養護教諭
選 択
養護教諭課題演習
教職実践演習
養護実習

教育心理学
道徳教育
総合的な学習の時間の指導法
特別活動の理論と実践

看護師

公衆衛生看護学応用論
公衆衛生看護管理論

選択科目

現代教育と教育理念
教育史概論
教職論
教育社会学概論
教育の法と制度
学校経営概説

基本看護技術基本看護技術演習
フィジカルアセスメント
看護過程
看護技術実習看護過程実習職域における保健活動
臨床看護学概論
精神看護方法論
ウィメンズヘルス看護学概論
子どもの発達支援学概論
国際看護学

応用看護学演習Ⅱ（IBT）
医療チーム連携演習
応用看護学実習

公衆衛生看護学実習
公衆衛生看護活動方法論

専門科目

基礎看護学概論
看護生命倫理公衆衛生看護学概論
精神看護学概論
高齢者看護学概論
生涯発達と家族支援

臨床看護方法論
臨床看護学実習（クリティカルケア）
臨床看護学実習（セルフケア）
精神看護学実習
高齢者看護方法論
高齢者看護学実習
ウィメンズヘルス看護学方法論
ウィメンズヘルス看護学実習
子どもの発達支援方法論
子どもの発達支援実習（保育所・施設ふれあい実習）
子どもの発達支援実習（病院実習）
地域・在宅看護論
地域・在宅看護方法論
地域・在宅看護論実習
ヘルスプロモーションと看護
家族病理とメンタルヘルス
看護マネジメント
災害看護学
応用看護学演習Ⅰ（OSCE）
研究方法概論ヘルスプロモーション実習Ⅰ
ヘルスプロモーション実習Ⅱ

4 年生

看護学探究概説
看護学探究演習

専門基礎科目人体機能学
人体構造学
医療生命科学とテクノロジー
日本国憲法

人間関係論
心の健康と相談活動
行動科学
コミュニティ・エンパワメント論
人体の代謝と栄養
臨床薬理学
機能形態学演習
遺伝と健康
微生物学
保健統計学
疫学・疾病の治療と看護Ⅰ・Ⅱ
障害理解・老化と健康
子どもの健康と障害

3 年生
看護専門英語保健医療福祉行政論Ⅰ、Ⅱ
国際保健学
医療経済学
環境保健

公衆衛生看護活動論
特別支援教育教育課程編成論
教育の方法と技術
生徒指導
教育相談
養護概説

注）保健師コースおよび養護教諭コースは選択（選抜）制です。
筑波大学医学群
2023

9卒業後の進路
看護師

看護師の役割は、健康上の問題から引き起こされる、人々の身体的、心理的な苦痛を軽減し、問題を抱えた人自らが、その問題を解決できるように支援することです。また、看護師は、医療の高度化に順応し、常に研究心を持ちつづけ
る、科学的看護の実践者でなければなりません。

そのような看護師を育成するために、本学類では、総合大学の特性を生かし、看護学を中心にしながら、医学、心理学、社会学等との連携を図っています。また、実践能力の向上をめざして、臨地実習のほかに、臨床実技試験（OSCE）
や、医学生や医療・福祉の学生たちとともにチーム医療を学ぶケア・コロキウムといった、他大学でもまだ例の少ない先駆的な教育を実施しています。

本学類の学生は、卒業時に学士（看護学）の学位が与えられます。卒業後は、取得予定の国家資格を生かし、高度な医療を提供できる総合病院など、全国各地の医療機関で、看護師として勤務することが
可能です。

保健師
［保健師とは］地域には、乳児から高齢者まで、そして、健康な人から病気になってしまった方まであらゆる人々が生活しています。その方々の健康を守り、病気にならないように予防し、病気になっても早く回復できるように、そして、生きがいをもって健康的な生活ができるように、さまざまな支援活動を、公的な立場から行っている医療専門職が保健師です。

保健師の多くは、現在、市町村の保健センターや保健所において活動しております。また企業そして福祉施設でも活躍しています。（保健師コースは選択（選抜）制で人数制限があります。）［保健師の活動］❶地域の状況をアセスメントし、地域の健康問題を診断し地域の健康ニーズを把握します。
❷地域の人々の健康ニーズに応じた、さまざまな保健事業サービスを企画、展開します。

❸公衆衛生の拠点である保健所においては、地域の健康を守る広域的、専門的、技術的な活動を行っています。

❹地域の人々に身近な自治体である市町村においては、健康診査、健康相談、健康教室、家庭訪問などを行い、人々の健康を守る活動を行っています。

❺保健、医療、福祉等のさまざまな方々と連携し、地域の人々の健康を守るシステムづくりに関して活動しています。

10

● 看護学類／卒業後の進路

資格の取得状況と卒業後の進路
資格取得状況（新卒者）
令和２年度

令和 3 年度

国家資格等

受験者

合格者

合格率

受験者

合格者

合格率

看護師免許

68 名

68 名

100%

74 名

74 名

100%

保健師免許

19 名

19 名

100%

20 名

20 名

100%

5名

看護学類

養護教諭一種免許

6名* 2012 年度入学者から看護学類での助産師教育は終了し、大学院で行っています。

進路状況
令和２年度

令和 3 年度

病院等（看護師）

54 名

48 名

都道府県、市町村等（保健師）

8名

13 名

養護教諭

3名

3名

進学（大学院等）

7名

15 名

その他

8名

5名

合

80 名

84 名

計

養護教諭

養護教諭とは、学校で子どもの心身の保健管理・保健教育を担当する教員です。看護学と教育学の専門知識を兼ね備えた教員です。主に保健室に常駐し、けがや病気の応急処置、健康診断と保健指導、さまざまな問題や悩みをもつ子どもの健康相談、学校保健委員会のような委員会活動などを行っています。
看護学類では、養護教諭一種免許状の取得に必要な看護学、教育学、心理学、医学などの科目が開講され、広い視野から学校保健・学校看護について学修しています。４年次の養護実習では実践を通じて知識・技術を深めていきます。卒業後の進路には、大学院への進学や養護教諭としての就職などがあります。本学では将来指導的立場に立つための養護教諭専修免許状が取得できる大学院が設置されています。公立学校の養護教諭として就職する場合は、都道府県や市が行う教員採用試験に合格して採用されます。（養護教諭コースは選択（選抜）制で人数の制限があります。）

大学院への進学

平成 19 年 4 月、人間総合科学研究科に看護科学専攻が設置され、令和 2 年 4 月、改組再編により人間総合科学学術院人間総合科学研究群看護科学学位プログラム〔博士前期（修士課程）〕〔 博士後期（博士課程）〕が開設されました。看護を通して人々の幸福を実現し、社会の改善向上を図り、文化の発展に寄与することを基本理念に、21 世紀のわが国における看護領域の最先端の研究や高度医療に精通した、保健・福祉の変化に柔軟に対応できる人材を育成してゆきます。大学院に進学することで、高度看護専門
職業人や、看護の教育者・研究者を目指すことが可能です。

筑波大学医学群
2023

11

在校生・卒業生からのメッセージ

織田 くれはさん
3 年生
佐賀県立
佐賀西高等学校出身

向川 綾乃さん4 年生
福井県立藤島高等学校出身

砂川 実琴さん2021年度卒業

12

皆さんこんにちは。
筑波大学は、主体性を持って行動することで、これからの社会で必要なことを学び多くの力をつけ、どんな道も実現できるような環境を作り出せる斬新な大学だと思います。以下に私がこのように考える理由を３点あげて説明します。
１つ目はグローバル性です。筑波大学は最高評価のスーパーグローバル大学として採択されているグローバ
ルに開かれた大学です。私は Global Village という日本人と留学生のシェアハウスタイプの宿舎に住んでいました。他国の方と生活できる貴重な経験の中で、生活習慣や文化、宗教について考えるようになりました。このよ
うな体験ができることは知識だけでなく、本質を見抜く力や多様性も身につけることができます。
２つ目は学際性です。筑波大学は全国的にも珍しい単一キャンパスの総合大学であることから専門分野だけ
でなく、他学類の学問も学ぶことができ、学校生活においても体育や芸術など様々な学問を学んでいる方と関わることができます。社会問題など医療の面から考えがちになりますが、他学類の方と関わることで同じ問題に対してもアプローチの仕方や考え方が全く異なることに気づけます。そのことで考えが広がり、解決していくべきことや自分がやるべきことが見つかっていきます。このように様々な学問に触れることは、知識を融合した新たな解決策を考えたり、問題点を包括的にとらえ実戦力をつけたりすることができ、現代の激しく変化しイ
ノベーションが求められている社会において最適です。
最後に人間性です。筑波大学看護学類は、クラス担任制のため困った時に先生に相談しやすく、先生方もとても優しく親身になってくださいます。友達や先輩方も良い人ばかりです。コロナ渦の中、多くの規制があり、誰もが我慢を強いられました。このような中、筑波大学では食糧支援事業が行われ、私もボランティアとして活動させていただきました。このことで大学生活という貴重な時間は一人一人に平等に与えられており、どのような状況や環境でも能動的に取り組むことが大切だということを体感しました。このような人間関係、環境のおかげで、コロナ禍の中でも多くの刺激を受け、楽しく大学生活を送ることができています。
みなさんもぜひ、このような素晴らしい環境で、一緒に切磋琢磨しませんか。ご入学を心よりお待ちしています。

こんにちは。私からは、筑波大学のことや看護学類のことについて、自身の経験も交えながらお伝えしたいと思います。
筑波大学は様々な授業を自由にとることができたり、他の学類の学生や先生と交流しやすかったりする特色を持ち、これは私がこの大学に入学することを決めた理由の一つでもあります。実際に様々な人とふれあうことができ、またいろいろな授業をとったことで、多様で幅広い考え方を得ることができていると感じています。
また、様々な知識を得たり多様な考え方を持ったりしていることは、看護を学び、実践するうえでも役に立つと感じています。
看護学類には心強い先生方や先輩方がいらっしゃいます。一人暮らしを始めることや学習をしていく上で多くの不安を感じることもあると思いますが、困ったときに手を差し伸べてくれる人がたくさんいます。新型コ
ロナウイルスの蔓延によりいろいろなことが不安定になりやすい状況であり、また学習面や生活面でも困難を抱えることはありますが、助けを容易に求めることができる環境がこの大学には整っていると思います。
私自身は将来について全くビジョンを持たないまま看護の道を選んだので、入学当初は戸惑うことも多かったのですが、筑波大学の看護学類で学んでいる中で様々な視点から看護を見ることができ看護を学ぶことの楽しさ、重要さを感じるようになりました。大学生活を送る中で、様々な選択肢を提供してくださることもあり、考え方が豊かになったり新たな可能性を見出したりすることもあります。大学生活の中で、これまででは思いもつかなかった道を考えたり、豊富な考え方をもつことで生きやすくなったと感じたりするかもしれません。現在、自身の将来について明確なものを持っている方も、そうでない方も、筑波大学で看護を学ぶことは必ず役に立つものとなります。何より楽しいです。皆さんと、自然豊かな筑波大学で様々な経験を共にすることを楽しみにしています。

皆さんこんにちは。これから、筑波大学の魅力と学生生活についてお話しします。
筑波大学では、他学類の授業を受けることが可能であり、専門分野だけでなく、他の学問分野についても幅広く学ぶことができます。また、専門分野である看護においても、基礎看護や精神看護など看護職に直結する勉強はもちろんのこと、保健統計やカウンセリング、環境保健など様々なことを学ぶことができます。このように、他の学問分野に関することを学び、さらに様々な視点から看護学を学ぶことで、視野を広げ多方面から看護について考えることができ、学びを深めることにつながっていると思います。
そして、筑波大学には、全国各地から学生が集まっています。また、多くの留学生も在籍しているため、国内のみならず、海外の様々な文化や多様な価値観に身近に触れることができます。多くの人と関わることによって、自分自身の価値観を改めて考え直すきっかけになり、様々な文化を学ぶことができます。同時に、自分たちの文化のすばらしさにも気づくことができます。こうした多様性のある環境では、学問以外の面でも様々なことに気づき、感じ、学ぶことができ、筑波大学の大きな魅力の１つになっています。
次に、学生生活についてお話します。多くの学生は１人暮らしをしています。入学当初は１人暮らしへの不安もありましたが、友人と食材の買い物に行ったり、困っていることを相談したりと、お互い助け合いながら生活しており、今では楽しく過ごしています。身の回りのことをすべて自分で行いながら、勉強などに取り組まなければならないため、特にテスト前は決して楽ではありません。しかし、目標や夢に向かって志を高く持った仲間が多くいるため、仲間から刺激を受け、勉強に励むことが出来ます。
受験勉強は精神的にも辛く、大変なものですが、乗り越えた先には、多くのことを学べ、素敵な仲間に出会える、
楽しく充実した大学生活が待っていると思います。皆さんのご入学を心からお待ちしております。

● 看護学類／在校生・卒業生からのメッセージ筑波大学医学医療系で在宅看護を担当しています伊藤と申します。私は看護学類の前身である看護・医療科学類、看護学主専攻を卒業し、その後、看護師として働くとともに筑波大学大学院で修士課程、博士課程を経て、現職に就きました。
私自身は愛知県の出身でして、看護師になるための学校は筑波大学ほどの北に来なくてもいくつかあったはずなのですが、筑波大学の「総合大学」、「体育が有名」という唯一無二の魅力に惹かれて入学いたしました。私はスポーツや運動が好きであったため、大学構内で五輪選手やそれに匹敵する有名選手が歩いている日常的な風景はとても刺激的でした。また医科や看護のみのいわゆる単科大学ではない
筑波大学において、様々な学問領域を学ぶ他学類の学生と交流した経験は、私自身の看護師ではない人間

2006年度卒業
筑波大学医学医療系助教（地域健康・公衆衛生看護学）

的側面を豊かにすることはもちろん、看護師としての伸びしろを形作ることに寄与してきたと思います。

看護学類

伊藤 智子さん

私自身の専門は、ご自宅に看護師が訪問してケアを行う訪問看護です。看護師と言えば病院で白衣を着た姿を想像しがちかもしれませんが、訪問看護ではほとんどのケースで白衣を着ずに、日常生活に馴染むような姿で看護を行います。一方で、多くの医療処置を必要とするような重篤な方を看護することもあります。そうしたアットホームで生活に溶け込みつつ、しっかり医療を行う訪問看護は、私自身の思い描く看護師像にぴったりでした。そんな理想像に出会えたのも、筑波大学看護学類の多彩な教授陣と地域に根差した看護実習環境のおかげであったと思います。私自身が恐れ多くも教育者の立場になった今、そうした筑波大学の看護というものを後輩のみなさまにお伝えし、共に「筑波大学の看護」を発展させていきたいと思っております。
筑波大学でしか得られない体験、学びそして日常があります。筑波大学で共に看護を学んでいきましょう。みなさまのご入学を心よりお待ちしております。

受験生の皆さん、こんにちは。私は 2019 年度看護学類を卒業し、本学の大学院に進学しました。
4 年間つくばで一人暮らしをしてきて思うことは、つくばはとても住みやすい場所であるということです。自転車があれば困ることはほとんどありません。筑波大学周辺には、何度もリピートしてしまうよ
うなおしゃれなカフェや美味しいご飯屋さんが数多くあります。また最近では学内にスーパーがオープンしたことで、より便利になりました。一人暮らしをしている人も多いためすぐに友人に会うことができますし、学内には複数の図書館や24時間開放されているサテライト室があり、勉強に必要な環境も整っています。最初は不安な一人暮らしも、慣れてしまえばその先には楽しくて充実した大学生生活が待っ
ています。

西村

舞さん

2019年度卒業
2021年度 筑波大学大学院
人間総合科学学術院
人間総合科学研究群
博士前期課程看護科学学位プログラム
修了

筑波大学は、自分がやりたいことを見つけることのできる場所です。私は 1 人の医療従事者として、患者さんに最も近い立場から支援したいと思い看護学類に入学しました。講義や実習を通して学びを深めていくうちに、私は患者さんの中でも特に周産期にある女性とその赤ちゃんを支援したいと思うようになり、助産師になることを決めました。筑波大学では優秀な先生方に指導していただける上に、お互
いに刺激し合いながら高め合える多くの友人に出会えます。皆さんにも、筑波大学で出会える人たちとの関わりを通して、自分が本当にやりたいことを見つけていただけるのではないかと思っております。
皆さんのご入学を心よりお待ちしております。

みなさんこんにちは。私は筑波大学を卒業後、東京都の中学校で養護教諭として働いています。日々
頭と心をフルに使って、子どもたちと向き合う仕事にやりがいを感じています。
看護学類では、看護師免許はもちろん、選択や進学によって保健師や養護教諭、助産師の資格をとることができます。人が生まれてから死を迎えるまでの人生や、健康や栄養について幅広く学ぶことができるため、人に対しての理解が深まります。また、自分の将来の仕事の選択肢を広げることもできます。
授業やサークル活動などでたくさんの人と出会って刺激を受けたり、やりたいことにすぐにチャレンジ
できたりする環境も魅力です。様々な考え方が飛び交う他学類の授業を受けて自分の視野を広げることができました。また、水泳サークルや保育園のボランティアに参加していたことで、気力や体力、根性

岡田

綾さん

2014年度卒業
東京都新島村立
式根島中学校勤務を身につけることができたと感じています。苦しいときに踏ん張ることができる力は、今の仕事や人生に役立っています。
そして何より、魅力的な授業を行い、私たちを導いてくださる優しい先生方がいらっしゃいます。
きっと、たくさんのことを吸収できる、贅沢な４年間になると思います。みなさんにとって実りある大学生活を送ってくださいね !

筑波大学医学群
2023

13Medical Sciences
医療科学類

教育理念

医療を取り巻く状況は近年急速に変化しつつあります。感染症や生活習慣病の脅威、少子高齢化の進行、また子供たちの成育環境の悪化などが大きな社会問題となっている一方で、ヒトゲノムの完全解読宣言を受けて膨大なゲノム情報を利用して、種々の病気に対する新たな治療法の開発への期待も高まって来ています。臨床検査技術学の分野では、検査法の自動化と先進化にともない、これまでの検査室における検査にとどまらず、医師や看護師との強い連携のもとで、医療のプロフェッショナルとしての責任感と使命感を持ち、臨床に密着した業務を遂行する人材が必要になってきています。

本学類では、このような医療に対する社会の要請に即応するために、医療人としての責任感と使命感を身に付け、医科学の様々な分野で活躍するために必要な基礎的な知識、技能、態度を修得することを目指しています。

将来、医科学領域の研究・教育を推進し、また診断や治療に必要な新たな技術開発とその実践に関わって高度専門医療を担う人材を育成します。

教育目標

４年間を通して一般的な科目（基礎科目）、専門的な教育科目（専門基礎科

目、専門科目）が以下の教育目標を基盤として構成されています。筑波大学の特徴のひとつとして他学類あるいは他学群の授業を受けることができます。
１．基本的人権、公正な判断、及び高い倫理性に基づいて行動できる能力と様々な人間の状況や感情を受容し共感できる豊かな人間性を養います。
２．高度の専門知識と技能を身につけると共に、適切な判断に基づく主体的な展開能力と将来を先見した専門能力を養います。
３．医療・福祉などの他領域と連携し、人々の健康生活を援助し高い QOL（Quality of Life）
実現に貢献できる能力を養います。
４．研究・開発に必要な創造力と学力を養うと共に、生涯にわたり自己学習を継続できる能力を養います。
５．国際性を志向し、積極的に国際医療活動に対応できる能力を養います。
14

● 医療科学類／教育

医療科学とは医療科学とは、広義では医科学と同義ですが、狭義では基礎医学と臨床（あるいは社会）医学とを結び、人々の健康と安全に寄与する学問・研究です。

心電図、脳波などの生理検査や、血液、尿、組織などの病理、化学、生化学検査をする技術を習得してチーム医療に参加するとともに、疾病の診断や治療に必要な臨床研究や基礎研究を行って検査技術の新たなる展開を目的とする学問です。

学ぶことは

１〜２年次の教育課程は、医療科学・国際医療科学の両専攻共通で、各主専攻を専攻するための基礎学力や基本的な態度、思考法を身につけます。人体の構造と機能、疾病の成り立ち、保健医療福祉、

医療科学類

医学検査学、臨床病態学、医用工学などを履修し、両専攻に共通の基礎と技術を学びます。３年次より医療科学主専攻と、国際医療科学主専攻のいずれかのコースを選択できます。

医療科学主専攻では、病態検査、画像検査、生理機能検査など

臨床検査に必須の理論と実際を学びます。臨床実習で臨床検査の現場を体験するほか、医療科学の最先端を体験する卒業研究に従事し、医療科学研究に参画できる資質を獲得します。

国際医療科学主専攻では、医科学領域のグローバルな課題に取り組むための専門英語コミュニケーション力と研究実践力を重点に修得します。
授業科目抜粋
1 年次

2 年次
基礎医学総論

人体機能学

臨床病態学

電磁気学１

免疫検査学

専門的な科目

医科生化学

病理組織学

医科分子生物学

遺伝子検査学

医療科学概論

血液検査学

3 年次

医療科学主専攻

人体構造学

医療情報管理学

輸血学

医学検査学フロンティア

病態検査学

卒業研究

画像検査学
免疫検査学実習
医科学英語論文講読の基礎＊

生化学成分検査学

RI 検査技術学
保険衛生論

臨床実習
国際医療科学
主専攻

医療経済学
微生物学

4 年次

臨床薬理学

医科学専門語学

医療科学特論Ⅱ

医療科学特論Ⅰ

卒業研究

医科学演習
研究演習

一般的な科目＊は両主専攻共通科目

体育
総合科目
ファーストイヤーセミナー
英語
情報

筑波大学医学群
2023

15卒業後の進路
医療科学類では 4 年の間に、臨床検査学の各科目をコアとして、広く医科学を学びます。卒業時には、臨床検査技師の国家試

験受験資格が得られます。進学先としては、
人間総合科学学術院人間総合科学研究群の中のフロンティア医科学学位プログラム（修士課程）があり、さらに博士課程への進学も可能です。就職先は、臨床検査技師の資格や大学院における研究を活かしたものになります。

フロンティア医科学
学位プログラム（修士課程２年）

医学系学位プログラム（博士課程３または４※年）※博士（医学）を取得する課程

５年制博士課程（５年）
筑波大学大学院人間総合科学学術院人間総合科学研究群

研究者・教育者・企業・病院等

国際医療科学主専攻

医療科学類︵４年︶

医療科学主専攻

就職（病院、臨床検査機関、企業等）or 筑波大以外の大学院

進学

大学院に進学し、より深い医療科学の修得や研究を進め、将来研究者や教育者を目指す道も用意されます。医療科学類卒業生の主な進学先である本学のフロンティア医科学学位プログラム（修士課程）
では、修了生が研究者・教育者あるいは高度専門職業人など多様な進路に進んで、安心で健康な社会の実現と維持のために活躍する人材となるように育成することを目的としています。
具体的には下記の人材の育成を目指しています。
●大学などの研究・教育機関において医科学の基礎的研究の推進に貢献しうる人材●医療に関係する企業等において研究開発や医療関連業務に携わる人材●国際保健協力・医療行政・予防医学・労働衛生・医療施設管理・福祉などの分野において活躍できる人材●医療の安全や健康増進に資するための新分野を開拓できる人材

16

● 医療科学類／卒業後の進路

取得資格

医療科学主専攻の学生は、卒業時に学士（医療科学）の学位と臨床検査技師国家試験受験資格が得られ、合格すれば臨床検査技師としての専門職に就く道が開かれています。その後、細胞検査士養成所に進学し、所定の教育と試験を受けて細胞診の専門家になることもできます。臨床検査技師が資格要件となるものには、
超音波検査士、健康食品管理士、日本糖尿病療養指導士、治験コーディネーターなどがあります。

卒業生は病院をはじめ、検査センターなどにおいて第一線の臨床検査技師として活躍しています。また、
製薬、食品、化学関連の企業に就職し、その研究所で医療科学類商品開発や研究で活躍することもできるでしょう。

国際医療科学主専攻の学生は、卒業時に学士（国際医療科学）の称号が与えられます。また、3 年次編入学生を除き、希望に応じ自由科目を選択することで、臨床検査技師国家試験受験資格を得ることもできます。

卒業後の進路進学筑波大学大学院人間総合科学学
術院（修士課程）、筑波大学大学院
グローバル教育院（一貫制博士課程）、東京大学新領域創成科学研
究科、東京工業大学生命理工学院、香川大学医学部医学科 など

56％

53％

54％

57％

69％

病院

筑波大学附属病院、名古屋第二赤十字病院、順天堂大学医学部附属順天堂医院、総合病院土浦協同病院、埼玉県立がんセンター、獨協
医科大学越谷病院、亀田総合病院
など

23％

22％

企業・公務員32％

茨城県庁、シミックホールディン

35％
19％
13％
10％
5％

2％

平成29年度

平成30年度

令和元年度

式会社メディアサイエンスプラ
ンニング など

22％

8％

グ株式会社、株式会社 EP 綜合、株

8％

11％

令和２年度

令和３年度

その他
※四捨五入により合計が 100％にならない場合がありまます。

筑波大学医学群
2023

17在校生・卒業生からのメッセージ

熊谷 菜々恵さん
医療科学類２年生
私立栄東高等学校出身

勝山

侑さん

国際医療科学主専攻３年生
長野県長野高等学校出身

追川 優菜さん国際医療科学主専攻 4 年生
私立渋谷教育学園幕張高等学校出身

18

皆さんこんにちは。医療科学類2年の熊谷菜々恵です。入学して1年ほどしか経っていないため、今読んでくださっている皆さんと近い目線から医療科学類についてご紹介できたらと思います。
私が医療科学類への受験を決めたのは高 2 の夏でした。当時は漠然と医療を学びたいという思いのみで、果たして自分は医学類や看護学類での進路に多い医師や看護師になりたいのだろうかと考えていた時に医療科学類の存在を知り、今に至ります。
医療科学類の学生は卒業時に臨床検査技師の国家試験を受けることが可能です。そのためまず体の仕組みや機能などといった基本的なことや様々な検査の技術について座学で学び、その後実習で実際に手を動かしながら学んだことを確認できるカリキュラムとなっています。
専門的な実習の多くは 2 年生から始まるので私自身まだ知らないことが多くありますが、1 年次に行った「医用工学」の実習は強く印象に残っています。医用工学とはその名の通り工学の分野を医学と融合させた学問領域です。
この実習ではオシロスコープやオペアンプ、心電図などを用いて実験を行いました。昨今の情勢でオンライン講義が多かったため 4、5 人の班に分かれて対面で行ったこの実習は新たな友達ができるきっかけにもなりました。
また筑波大学には工学、人文学、情報学などといった様々な分野を学ぶ学生がおり、所属に関わらずそれらの講義を受講することができます。1 年生向けにも様々な学類で多くの講義が開講され、数単位ずつ履修することは卒業要件にもなっています。自分自身の専門以外でも大学の講義を受けることが出来るのは筑波大学の魅力の 1 つであると思います。私は 1 年次に医学分野だけではなく、プログラミングや憲法、障害学生支援などといった様々な分
野を学びました。それらの科目を通して出会った他の学類の友人との会話は様々な価値観に出会え、とても刺激的です。自分の所属だけではなく、様々なコミュニティに参加することが出来るのも筑波大学ならではだと思います。
最後になりましたが、このメッセージを通じて少しでも医療科学類の 1 年次、2 年次のことを知っていただけましたら幸いです。皆さまのご入学を心よりお待ちしております。
医療科学類のページを開いてくださったみなさん、ありがとうございます。私は、医学群医療科学類の 3 年に在籍する勝山侑です。本学類に興味を持つ方々の参考になればと思い、このメッセージを執筆しております。
まず、医療科学類で何を学ぶのかを、自身の進路選択を踏まえてお話しします。私が医療科学類への進学を決めたのは、基礎医学研究に興味があったためです。医療科学類では国家資格として臨床検査技師の受験資格を得ることが可能ですが、より最先端かつ専門的な知識を学ぶ機会が設けられています。そして、医学の進歩を支える研究者を目指す道が確保されていることに魅力を感じています。臨床検査についての講義はもちろんのこと、医科学の知識を広く深く身につけることができます。そのため、試験やレポートが多く多忙な日々を送ることは事実ですが、着実に知識と技術を習得し、人体についての理解が深まっていく感覚を味わうことができます。
そして、医療科学類の魅力を紹介するにあたり、学問を追求するための環境が整っているという点を何よりお伝えしたいです。真の総合大学を目指す筑波大学では、学びたいことや経験したいことを自由に探索し、豊かな知識を得ることができます。医療科学類の講義では、臨床医や臨床検査技師としての実地経験が豊富な先生方が、その経験を交えた濃密な講義を提供してくださいます。医科学研究の先駆者の方々から得る最先端の知見は、あなたの知識欲を必ず満たしてくれることでしょう。そして我々の学類では修了時に臨床検査技師の国家資格の取得が可能
ですが、これをゴールにしていない学生が多いのも素晴らしい点です。｢ 臨床検査技師として、より専門的な知識を持って病院で活躍したい ｣｢ 資格を持った上で医科学分野の研究者になりたい ｣｢ 海外を拠点に医科学の知識を役立てた活動をしたい ｣ といったように、向学心あふれる仲間がたくさんいます。学ぶ環境・教授の方々・級友が、あな
たの学ぶ意欲をサポートしてくれます。大学生活は自由度が一気に増しますから、このような恵まれた環境は非常に価値のあるものだと思うのです。
いかがでしたでしょうか。皆さんの中で私たちと共に学んでみたいという思いが少しでも芽生えていたらたなら嬉しいです。医療科学類で、皆さんをお待ちしています。
“必ずしも医療従事者になりたいという訳ではないが、身近な人や自分の健康状態を把握できる大人になりたい”と思っていた私にとって、医療科学類は最適な環境でした。臨床検査技師の国家試験に向けた授業ももちろん有意
義でしたが、医学類と共通の先生方が教鞭を執る病態学などの授業からも日常的に役立つ多くのことを学べました。
さらに分子生物学などを通して研究という観点から医療に向き合う姿勢も育てて頂いたと感じています。数多くある実技の授業では、臨床検査技師としても研究者としても重要な手技を学べます。
他学類の授業を自由に受講できることも筑波大学医療科学類を選んでよかったと感じる理由の一つです。情報科
学や途上国開発などについてそれぞれ専門で勉強している人達と同じ教室で勉強できたことは刺激になりました。
英語で開講されている授業を受講して留学生の友達を沢山作れたことや、試しに芸術専門学群の授業を履修してみたことも良い思い出です。また、筑波大学は全体の人数が多い大学なのでサークルや部活も多種多様に存在します。
私が少しニッチなサークルで趣味を見つけられたように、皆さんにも自分に合うコミュニティがきっと見つかると思います！
私は現在、奨学金を受給しながらカリフォルニア大学サンディエゴ校で半年間の研究活動を行なっています。
海外で卒研を行いつつ、留年することなく検査技師の国家試験を受けられるようフルサポートしてくださった医療科学類の先生方には本当に感謝しています。人数が少ない学類である分、先生方がこのように私達の活動を全力でサポートしてくれることも医療科学類の魅力だと思います。特に研究に関しては、早ければ 1 年次から研究室に所属して研究を体験することもできますし、留学も様々なオプションが用意されているので、是非筑波大学のウェブ
サイトから情報をチェックしてみてください。
私は今後も、今行なっている薬剤耐性に関する研究を続けていこうと思っています。みなさんも大学生活の中で将来に繋がっていくような何かを見つけられるよう、心より願っています。

● 医療科学類／在校生・卒業生からのメッセージ髙見 美帆さん

皆さんこんにちは。私は 2017 年度に筑波大学医療科学類を卒業し、2019 年度まで同大学院人間総合科学研究科
フロンティア医科学専攻に在籍していました。私が医療科学類を志望した１番の理由は、臨床検査技師の資格が取得でき、かつ研究者としての道も開かれている点です。
当初私は臨床検査技師として働き、病気の早期発見に貢献したいと思っていました。というのも、親戚の病気の発見が遅れ、本来なら飲み薬で治せたものが手術しなければならなくなってしまったという経験から、治療はもちろん、検査の重要性を実感したからです。同じ時期に iPS 細胞が話題になっていたことから、これについて勉強して病気の治療につながる研究もしてみたいという気持ちも強くありました。そこで臨床検査技師だけでなく研究者の育成も目指すこの医療科学類にたどり着きました。
医療科学類では臨床検査技師に必要な知識だけでなく、医科学について広く深く学ぶことができます。１学年 40名ほどで、ほぼ全ての授業をみんなで受けます。そのため、仲が良く、結束力も強いです。講義、実験、実習、テスト、
レポートに追われる毎日でしたが、みんなで協力して乗り越えることが出来ました。それぞれがサークルや部活動、アルバイトとも両立させ、充実した学生生活が送ることができた気がします。私は１年生からダンスサークルに所属していました。時間的にも体力的にも厳しい場面が多かったですが、その分他学類の友達もでき、楽しい思い出もたくさん作ることが出来ました。
３年生後半の病院実習では実際に臨床検査技師の業務について学ぶ機会を得ました。実際に患者さんの胸に電極を貼付して心電図をとったり、尿検体検査を機器を使って行ったりしました。そして４年生からは自分の興味のある研究室を選び卒業研究を行いました。私は入学前から興味のあった iPS 細胞に関する研究を始めました。授業だ
けでなくこのような病院実習や卒業研究を通して、最終的に、私は卒業して臨床検査技師として働くのではなく、大学院に進み研究や勉強を続けて新しい治療法や薬の開発に携わり社会に貢献していきたいと思うようになりました。
こういった選択が出来たのも医療科学類だからこそだと思っています。そして大学院修士課程へ進学し、卒業研究をさらに発展させた内容で研究をしました。
医療について学びたいが何になりたいか決めかねている、研究してみたいけど資格も取りたい、といった方にとって医療科学類は最適な環境だと思います。皆さんのご入学を心よりお待ちしております。

医療科学主専攻４年生
埼玉県立大宮高等学校出身

2017年度卒業
筑波大学大学院
人間総合科学研究科
フロンティア医科学専攻
2019 年度修了

柴綾さん

2006年度卒業
筑波大学医学医療系
准教授

医療科学類

松澤 佑樹さん

皆さんこんにちは。今回は医療科学類に興味を持ってくれた皆さんに、僕が思う医療科学類の魅力を少しでもお伝え出来たらと思います。
まず、僕自身がなぜこの学部を目指そうと思ったのかをお伝えします。僕が考える医療科学類の魅力の一つに、自分の興味や目指す職業に応じて幅広い学習ができるという点があります。具体的には、医療科学類では臨床検査技師になるための勉強だけでなく、医学や分子生物学など様々な分野の講義を受けることができます。さらに 3 年次からは医療科学主専攻と国際医療科学主専攻を選ぶことができ、臨床検査技師を目指したい人も、研究者や企業に就職したい人も自身の希望する職種や将来像に合わせた選択をすることができます。このように医療科学類は自分の目標や学びたいことに応じて、フレキシブルに学習することができるというメリットがあると感じます。今はまだ何が学びたいか決めきれないという人も、講義でさまざまな分野の話を聞いたり、先生方の研究内容を聞いたりす
る中で、もっと知りたいと思う事にきっと出会えると思います。
また、僕が実際に医療科学類で過ごして感じたことは、授業の質の高さです。授業をしてくださる先生方は現役の医師の方や研究者の方なので、国家試験に関係する授業であってもただ試験範囲を教わるだけではなく、そこに関する様々な背景知識や、今臨床の場では何が行われているかなど、リアルタイムな情報を知ることができます。
また実際に手技を学ぶ実習の授業では、ほかの大学ではなかなかできないような非常に多岐にわたる様々な手技を学ぶことができます。
もちろん様々な学問に取り組んだり、研究と国家試験の勉強を両立したりすることは楽なことではありませんが、忙しい学生生活の中でも、部活・サークルやアルバイトなど、プライベートの時間を充実させている人も多くいます。
僕自身も勉強だけでなく、体育会の部活に所属し週３～４回の練習に参加しています。このように忙しい学類だか
らこそ、自己管理能力が養われることも魅力であると考えています。また 1 学年約 40 人とほかの学類に比べて人数が少ないため、同期同士の横のつながりはもちろん、先輩後輩との縦のつながりもできる非常に過ごしやすい学類であると思います。
漠然と医療に興味があっても具体的な職業や学問が思い浮かばないという方、研究もしたいが国家資格も欲しいという方、医療科学類を是非お勧めします。皆さんのご入学を心よりお待ちしております。

筑波大学をご検討中の皆さん、こんにちは。私は平成 18 年度卒業生の柴です。私は医療科学類の前身である看護・医療科学類、医療科学主専攻を卒業し、その後本学大学院で修士課程、博士課程を経て、現職に就きました。
医療科学類は臨床検査技師の国家資格を目指す学類でありながらも、それに必要な科目に限らず医学、生物学、分子生物学など様々な学問を学ぶチャンスがありました。講義をして下さる先生方のバックグラウンドも多岐にわたり、教員である一方で各分野で最前線を走る研究者である先生方から、ご自分の研究について講義で聞けたのは本当に貴重な機会でした。私が現在の上司である野口雅之教授に出会ったのも、2 年次に受けた基礎医学総論という授業だったことを今でも覚えています。野口教授の「肺癌を完治できる癌にしたい」、「医学部（医学群）で行う研究は、病気の予防、診断、治療のいずれかに役に立つものでなければならない」という強い信念に共感し、3 年次から卒業研究生としてご指導頂くことになりました。尊敬できる指導教官と出会えたことは本当に幸運だったと感じています。
また、卒業研究の指導教官のみならず、学類のクラス担任の先生や、講義や実習を受け持つ先生方との出会いにも本当に恵まれていました。学生にきちんと向き合い共に考えてくださる先生方が多いのも医療科学類の魅力の 1 つで、私は学生の頃勉強のことだけでなくプライベートなことや将来の不安まで相談した記憶があります。その時に築いた先生方との関係は、自分自身が教員となった今でも温かいものであり、かけがえのない財産となっています。
大学生活で得る最も重要なものの 1 つは人との出会いです。私が良い師、良い友と出会った筑波大学を自信を持って皆さんにお勧めします。

筑波大学医学群
2023

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キャンパスライフイベント
筑波大学では、年間を通じて各種イベントが開催されています。
４月・5 月 新入生歓迎祭（入学式終了後に本祭）
筑波大学に１日も早く慣れてもらうよう、サークルを中心にさまざまな催しものが繰り広げられます。
５月
宿舎祭（やどかり祭）
学生宿舎入居学生を中心に、神輿、模擬店、野外ライブ等が披露されます。
５月・11 月 スポーツ・デー
11 月
学園祭（雙峰祭）
学園祭は筑波山にちなみ雙峰祭と名付けられています。

ゆりの木通り※ 2022 年度は新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、中止・延期となるイベントがあります。

課外活動
趣味を活かし、たくさんの友人を得ることは、充実した学生生活を送る上で大切なことです。筑波大学には、文化系、体育系、芸術系の約 200 のサークル団体があります。

新入生歓迎祭

学生宿舎
学生宿舎は、筑波大学構内の一の矢地区、平砂地区、追越地区及び春日地区にあり、新入生は、遠方の希望者から優先的に個室入居できるよう配慮されています。一般的な宿舎の広さは約 10 ㎡（約 6 畳）で、居室には、机、椅子、ベッド、洗面台等が備え付けられています。
また、各居住棟に共同の簡単な料理が作れる補食室、洗濯室、シャワー室、トイレがあります。これとは別に共用棟があり、ここには管理事
務室、食堂、浴場（平砂地区のみ）、売店、理容室、美容室などが備わっています。1 ヶ月の費用（2022 年度）は、宿舎費 15,380 円（未改修棟）
または 19,410 円（改修棟）でこの外に電気料、食費、入浴料等が必要です。学生宿舎では居住者の安全確保と防犯のため、暗証番号方式によるセキュリティシステムが建物入口に設置されています。全ての居室に LAN（有線および無線）が敷設され、プロバイダーと個別契約をすることなくインターネットが利用できます。さらに、キャンパスの国際化推進のため、平成 29 年 4 月から国際交流を重視したシェア
ハウスタイプの学生宿舎（グローバルヴィレッジ）の運用が開始されました。

宿舎祭（やどかり祭）

アパート等
本学周辺地域には、相当数のアパート等があります。家賃等については、地域、建築年数や付属設備の有無により差がありますが、平均的な家賃は、アパート（6 畳、台所、バス、トイレ付）で月額
約 35,000 円〜 50,000 円位です。敷金及び礼金は、それぞれ家賃の1 〜 2 か月相当分です。

学生宿舎・居室

授業料免除・奨学金・アルバイト
授業料免除……経済的理由等で納付が困難で、かつ学業成績が優秀な場合に免除される制度です。
奨学金…………筑波大学学生奨学金「つくばスカラシップ」、日本学生支援機構奨学金、地方公共団体、各種法人等が募集する奨学金制度があります。
アルバイト……学生アルバイト情報ネットワーク（通称：バイトネッ
ト ）の 筑 波 大 学 専 用 の ア ル バ イ ト 紹 介 シ ス テ ム にアクセスし、各自で申し込んでください。
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つくばエクスプレス

● キャンパスライフ

サークル活動

スポーツ・デー

学年暦（2022 年度）
春学期：4 月 1 日〜 9 月 30 日
学年開始

4月 1日

春季休業

4 月 1 日〜 4 月 4 日

入学式

4月 5日

新入生オリエンテーション

4 月 5 日〜 4 月 12 日

春学期 授業開始

4 月 13 日

5月

春季 スポーツ・デー

5 月 14 日〜 5 月 15 日

６月

春 AB モジュール期末試験

6 月 29 日〜 7 月 5 日

7・8月

春 ABC モジュール期末試験

8 月 3 日〜 8 月 9 日

春学期 授業終了

8月 9日

夏季休業

8 月 11 日〜 9 月 30 日

4月
学園祭

けやき通り

8・9月

秋学期：10 月 1 日〜 3 月 31 日
9月

秋学期 入学式

9 月 30 日

10 月

開学記念日

10 月 1 日

秋学期 授業開始

10 月 1 日

学園祭

11 月 4 日〜 11 月 6 日

秋季 スポーツ・デー

11 月 19 日〜 11 月 20 日

12 月

秋 AB モジュール期末試験

12 月 22 日〜 12 月 28 日

12・1月

冬季休業

12 月 29 日〜 1 月 5 日

秋 ABC モジュール期末試験

2 月 8 日〜 2 月 14 日

秋学期 授業終了

2 月 14 日

春季休業

2 月 17 日〜 3 月 31 日

卒業式

3 月 24 日

学年終了

3 月 31 日

11 月
卒業式（医学群）

2月

2・3月

つくば駅周辺筑波大学医学群
2023

21筑波大学における医学研究分野生命科学を基盤に、複雑系である生命現象の理解と、疾患の本質の解明をめざす。

生命
医科学域

解剖学・発生学

遺伝子制御学

再生幹細胞生物学

解剖学・神経科学

生理化学

医工学

神経生物学

生体シグナル制御学

実験動物学

診断病理学

分子神経生物学

ケミカルバイオロジー・IT創薬

実験病理学

分子ウイルス学(感染生物学)

医学物理学

がんシグナル

微生物学(感染生物学）

放射線生物学

腎・血管病理学

寄生虫分子生物学（感染生物学）

環境生物学

システム神経科学

免疫学

環境分子生物学

認知行動神経科学

遺伝医学

環境微生物学

分子行動生理学

分子遺伝疫学・社会健康医学

分子発生生物学

分子細胞生物学

ゲノム生物学

環境保健学（産業精神医学・宇宙医学）「生命を尊び、生命を救う」
そのために、臨床、研究、教育、社会貢献を全力で実践する。

臨床医学域

腎臓内科学

小児外科学

麻酔科学

膠原病リウマチアレルギー内科学

消化器外科学

臨床検査医学

血液内科学

脳神経外科学

スポーツ医科学

消化器内科学

整形外科学

臨床薬剤学

呼吸器内科学

腎・泌尿器外科学

救急・集中治療医学

循環器内科学

眼科学

医療情報学

代謝内分泌・糖尿病内科学

耳鼻咽喉科・頭頸部外科学

地域医療教育学

神経内科学

歯科・口腔外科学

医学教育学

皮膚科学

精神医学

医学英語教育感染症内科学

災害精神支援学

臨床腫瘍学

乳腺内分泌外科学

小児科学

総合がん診療センター

形成外科学

産科婦人科学

橋渡し・臨床研究学

呼吸器外科学

画像診断・IVR学

医療科学

心臓血管外科学放射線腫瘍学

病院診療研究グループ（病理部など）複雑・高度化した保健医療福祉環境の中で、人々が健康で安心して生活できる社会の実現を目指す研究・教育者を養成する。

保健
医療学域

看護理工学

法医学

がん看護・緩和ケア

国際社会医学・福祉医療学

精神保健看護学

保健医療政策学・医療経済学

国際発達ケア・発達看護学
公衆衛生学・公衆衛生看護学
国際看護学
療養調整看護学
母性看護学・助産学
高齢者看護学
生活支援学
ヘルスサービスリサーチ
臨床試験・臨床疫学
社会精神保健学

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● 医学医療系における研究

生命医科学域における研究
基礎医学分野では、ヒトの正常と病態の解明を目指して、生命活動を支える分子の働きから、個体の発生、複雑な脳の機能、感染性生物と防御反応、免疫とアレルギー、がんなどについて、世界をリードする研究が多数行われています。

臨床医学域における研究●遺伝子の発現調節●脳科学研究ゲノム解析技術の進歩により、ヒトの遺伝的多様性と個性

筑波大学では、解剖学、生理学、生化学の各分野から神経た、遺伝子スイッチのオン・オフの調節についても、多くの過程や運動の制御、睡眠・覚醒の調節をはじめとする脳高次因子が協調して遺伝情報の発現を制御する、システムレベル

機能に関する研究など、さまざまな角度から脳の研究が行なでの理解が進んでいます。筑波大学には、ゲノムの制御状態

われています。

保健医療学域における研究科学に取り組んでいる研究グループがあり、神経回路の形成
や病気になりやすい体質との関連が解析されています。ま「エピゲノム」を構成する転写因子やクロマチン構造に関する優れた研究の蓄積があり、ウイルスの複製、がん細胞の増殖、血球の発生・分化、薬物・毒物に対する応答などに関する幅広い分野の研究の基盤となっています。

UCSC ゲノムブラウザ上で可視化したヒト HOXA 遺伝子クラスターのエピゲノム：
クロマチン構造、ヒストンタンパク質の修飾や DNA のメチル化状態を解析する
ことによって、細胞の分化・発生段階、ヒト疾患に関連したゲノムの制御状態が明らかにされつつあります。膨大なゲノム解析データをインフォマティクス手法
を用いて統合的に解析します。

現代の細胞生物学の技術では、動物個体の臓器や組織を構成する様々な細胞を取り出してシャーレで培養することが可能となり、また、細胞内に存在する蛋白質や分子を容易に可視化することができます。マウスの脳から神経細胞を取り出してシャーレで培養すると、軸索や樹状突起と呼ばれる長い突起を伸ばして、標的の神経細胞とシナプスを形成します（写真左：緑色の斑点は神経細胞内のシナプ
トタグミンＩ蛋白質を可視化したシナプス部位です）。神経細胞の興奮（脱分極）に伴って神経伝達物質が放出され、これを標的の神経細胞が受け取ることにより神経伝達が行われます。神経細胞の脱分極時にのみ、シナプス部位では特殊な分子（写真右の赤色はリン脂質の PIP2 を可視化したもの）が産生され、神経活動に重要な役割を果たすことが見出されています。このような研究は、学習や記憶など、脳高次機能の分子メカニズムを理解するうえで大変重要です。

●遺伝子改変動物
筑波大学の基礎医学研究のもうひとつの特徴は、遺伝子改●がん研究

変動物を用いた研究が大変盛んだということです。さまざまがんの研究もさかんです。転写の調節因子や細胞内のシグな生体内分子の機能や最近注目されている幹細胞の研究につナル伝達分子の異常による発がんに関する研究や分子生物学

いても、生きた動物の体内でその機能を調べることが重要視をがんの診断に応用する研究などが行なわれています。

されています。さらにはさまざまな病気のモデル
動物を作製し、個体全体の中で正常と病態を理解していこうとする気運が高く維持されています。
血管可視化マウス（Flk1-GFP::Flt1-tdsRed BAC Tg）の妊娠 10 日目の胎仔の像。
このマウスは血管の発生や病的血管新生の研究に有益なモデル動物である。

がんの特質の一つは『先祖帰り』です。胎児の組織で特徴的に発現する遺伝子ががん組織に発現することがあり、こられの胎児性蛋白はがん診断のマーカーにな
るだけでなく、治療のターゲットにもなりうる蛋白です。
左はブタの５週令の胎児組織で、胎児の初期に特徴的に高発現する蛋白の一つである Dkk3 の免疫染色像です。胎児組織に観察される髄外造血細胞に混じて存在する胎児の幼弱肝細胞に陽性です。右はヒト肝芽腫組織でこの胎児性蛋白は腫瘍細胞でも発現している事がわかります。

筑波大学医学群
2023

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生命医科学域における研究
臨床医学域における研究
臨床医学分野では、多数の教員がいくつもの研究グループを構成し、さまざまな疾患の原因・発症機序・病態の解明と、新しいより優れた診断・治療・予防法の確立をめざして研究を行っています。

保健医療学域における研究●最先端の臨床医学研究
臨床医学分野においては、近年飛躍的な進歩を遂げている分野の技術を取り入れ先進的な臨床研究を進めています。分子病態解析、遺伝子解析などの手法は、すでに研究のみならず日常の検査としても広く取り入れられ、各個人の病状に応じた最適な治療（テーラーメード医療）を提供することに貢献しています。また、3D −コンピューター断層撮影 (CT) などの新画像技術、カテーテル・アブレーションによる不整脈治
療、内視鏡・ロボット支援手術、がんゲノム医療など、ハイテ
ク機器を用いた研究成果は、すでに臨床応用されています。
また、がん、エイズ、遺伝性疾患、自己免疫疾患などの難治性疾患にも積極的に取り組み、臓器移植、細胞療法、遺伝子治療、再生医療などの分野で新しい治療法の開発をしています。ま筑波大学附属病院のエキスパートパネルの様子。医師だけでなく病理を扱う臨床検査技師、看護師、薬剤師、遺伝子カウンセラーなど多職種のメンバーが参加している。2020 年 4 月から Web 会議になっている。

た、筑波大学が開発された当初から力を入れている陽子線治療や、近年開発された脳腫瘍に対する中性子捕捉療法は全世界のトップリーダーとして牽引しています。
がん治療法の開発においては一定の治療計画に基づいた治療成績を継続的に集積し、データベースを構築していくことが極めて重要です。このような信頼性の高いデータベースを構築するために、附属病院ではいくつもの先進的な質の高い臨床試験が実施され、新しい治療法の開発に寄与しています。
附属病院は2019年9月にがんゲノム医療拠点病院に指定され、がんゲノム外来を開設しました。ここでは病理組織から DNA

図：生活習慣病の新しい概念：脂質の量と質を抽出し、遺伝子パネル検査、専門家会議 ( エキスパートパネル ) を経て患者さんに適切な治療法の選択に役立てるがんゲ
ノム医療医療を実践するとともに、国立がん研究センターのデータベース構築に協力しています。
がん以外にも、動脈硬化、糖尿病、高脂血症、高血圧 , メタ
ボリック・シンドロームなど様々な生活習慣病に対して、脂質に関する新しい概念に基づいて動物モデルを作成、病態メ
カニズムを解明し、予防法・治療法に繋げるオリジナリティの高い研究に力を入れています。

独自の脂質代謝研究から肥満、糖尿病、高脂血症、動脈硬化、認知症のメカニズム解明と新しい治療法の開発を目指しています。臓器や細胞内の脂質の量を調整する遺伝子の転写因子、脂肪酸の質を制御する酵素、栄養状態を感知するセンサーを発見しました。これら因子のエネルギー代謝の制御メカニズムと
生活習慣病との関連を解明し、新しい治療法に繋げます。新しいバイオロジーが潜んでいます。
内分泌代謝・糖尿病内科

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● 医学医療系における研究●世界へ— つくばの研究ネットワーク●高度先進医療の場— 筑波大学附属病院

開学以来、医局講座制を廃止しているため、歴史的に学問分野にとらわれ臨床医学分野における活発な研究活動は、ない多彩な共同研究が行われています。基礎医学や社会医学との共同研究は附属病院における高度な診療に反映されていもちろん、体育科学と融合したスポーツ医学研究は、医学と体育の双方を持
つ国内唯一の本学ならではのものです。また、研究学園都市つくばには医学以外の研究施設が多く、グローバリゼーションの流れの中で、宇宙医学、環境医学、国際医学協力など、広い視野にたつ学際的研究が展開されています。

ます。研究を支える多数の教員は、学生や研修医の教育にあたるとともに、地域医療への貢献および高度先進医療の推進をめざして、診療にも従事しています。また、「 つくば臨床医学研究開発機構（T-CReDO）」が中心となり、
筑波大学および周辺研究施設で得られた研究

図：筑波大学附属病院におけるがんゲノム医療の流れ
がん遺伝子外来

血液・病理標本提出

がん遺伝子
パネル検査

エキスパートパネル

説明外来

成果を、より迅速かつ効率的に臨床の場に還元する橋渡し研究（トランスレーショナル・リサーチ）に取り組んでいます。

・がん遺伝子パネル検査の説明
・遺伝子腫瘍についての説明
・病理標本確認・同意に基づく検査申し込み

・採血
・提出病理
標本作成

次世代シークエンサー
による解析

・検体・解析の品質
・病理変異の同定
・病状との関連推測
・治療法の検討
・２次的所見の有無・結果説明
・治療法の提案
・遺伝子カウン
セリング

図：画像による皮膚腫瘍 AI 診断システム

人工知能（AI）の分野はこの数年で劇的な進歩を遂げています。皮膚科グループは 2016 年からこの CNN を用いた皮膚腫瘍の AI 診断システムの研究を行っています。
現在はこの AI 判定器を使ったアプリ開発を行っており、社会実装に向けて研究を行っています。

次世代医療研究開発・教育総合センターが設置している臨床研究用細胞処理施設。T リンパ球に遺伝子を導入し、造血幹細胞移植後に再発した患者に輸注する臨床試験などを行っている。

保管されている皮膚腫瘍の画像約 6,500 枚を用いて、図にあるように CNN を用いた AI を学習させて判定器を作りました。CNN は従来の機械学習と違い、途中でどのようなプロセスを経ているかが分からない（ブラックボックス）ことが特徴ではありますが、画像のどの部分に着目しているかを可視化する技術も最近出てきています（図中の GrandCam や t-SNE など）。この判定器の性能を評価するため、皮膚腫瘍の画像を分類するテストを医師と AI でその正答率を比較したところ、AI の方が皮膚科専門医より正確に判定できることが分かりました（図下・左）。

筑波大学医学群
2023

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臨床医学域における研究
保健医療学域における研究
社会医学では、主として社会や人間の集団を対象とする研究分野です。
疾病の予防と健康管理、公害や環境問題、保健医療政策など、さまざまなテーマを取りあげ、研究成果を社会に還元して人類全体の健康に貢献しています。
社会医学の研究が充実していることも筑波大学の特徴の一つです。

●ヘルスサービスリサーチ

きるよう、生活習慣病、老人病の原因を社会の中に探り当て、(or Input)、Process、Outcome の視点から、包括的・科学的けです。今日の日本人の長寿や、老人保健法、健康増進法の医療（保健・看護・福祉を含む）サービスの質を、Structureに評価・分析し、医療分野だけでなく、政策学、法学、経済学、社会学、人類学等の学際的視点から考察し、その成果を国内

それを取り除こうとする包括的な予防研究がなされているわ

制定には、このような研究が大きな役割を果たしてきました。

外に発信しています。医療から介護・福祉を一連のサービス●社会生活の人権と安全を守ると調和した質の高いサービス提供の実現を促進することを目会的実践として変死体の解剖を行い、死因を病理学的・中毒ることによって、介護負担や緩和ケア医療、地域医療、医療ための DNA 型検出法や、薬毒物の測定法の開発、中毒のメとしてとらえ、実証データに基づく研究成果を通じて、生活的としています。近年では医療と介護のビッグデータを用い費・介護費、医療・介護サービスの評価などについての様々な研究成果を報告しています。また、つくば市と医療・介護分野でのデータ分析に関する覚書を締結しており、筑波大学

でのデータ分析による研究成果をつくば市の効率的な医療と介護政策に活かす取り組みも行っています。

法医学では、医学を法的問題の解決に応用するために、社

学的方法等で解明しています。また、個人識別や犯罪捜査のカニズムについても研究し、より良い社会の維持や治安のために大きく貢献しています。
●メンタルヘルスと社会

現代社会では、児童や老人の虐待、ドメスティック・バイ

オレンス、アルコール・薬物依存、自殺や犯罪を始めとする逸脱行為など、メンタルヘルスと密接に関係するさまざまな現象が発生しています。これらの現象の実態と原因を科学的手法で解明し、予防や治療のための方法を開発しています。
●環境問題に取り組む

アジア地域で特に問題視されている井戸水からの慢性ヒ素

介護保険制度により介護サービスの利用は特に高所得者において増加
低所得者対策の重要性を提言
Tamiya N, Noguchi H et al.
Lancet. 2011

写真上：Asia-Pacific Economic Cooperation で、地球規模の課題である
高齢化社会の在り方について、日本の介護保険に関する研究成果（Lancet 2011 等）をもとに各国の代表者と議論●健康情報の解析・評価

地域での実践的なフィールドワークとして、環境や生活様

式の変化に伴う生体反応や、疾病構造の変化をいち早くとらえ、それを予防する研究があげられます。統計学や情報科学（Information Technology）を用いた解析や評価を行い、疾病の原因探究や疾病予防・健康管理・健康増進に役立てています。
●国際共同研究−−高齢化社会に向けて

日本とは環境や生活様式が異なる国々とのさまざまな比較研究が進められています。未来の日本人が健康で長生きで26

曝露による中毒症状や世界的に深刻な問題である大気中微小粒子（PM2.5）曝露によって生じる各種疾患を分子レベルで研究しています。また、このような環境汚染問題に対処するために、世界各国と共同して研究に取り組んでいます。

さらに、地球温暖化による疾病負荷に関する研究を WHOと共同で行っています。

茨城県神栖町における有機ヒ素による健康被害の疫学的調査を環境省の依頼により行っています。

●高齢者の生活リズムの変調に対する看護介入の効果を評価する研究

高齢者の 3 割が睡眠覚醒障害をもつといわれています。

不眠は、免疫力を低下させるだけではなく、うつ状態や認知症の発症に関連し重大な健康問題であると捉えることができ● 医学医療系における研究

看護学の研究対象は看護の専門技術や、胎児を含めたこどもから高齢者まであらゆる人々が抱える
健康問題まで幅広いことが特徴です。高齢化社会、医療の高度化、国際化社会が進む現在、看護学における研究テーマは多岐にわたっており、研究成果が臨床現場で応用され、人々の健康維持・増進のために活かされています。
ます。北海道から沖縄まで、高齢者の皆さんの生活リズムとができる精緻な生理学的情報の採取をいつでもどこでも容易

同調因子（光、運動、食事、社会的交流）と生活習慣病および動は概ね心拍の変動と一致します。心拍の一拍ごとの時間間睡眠の質について調査と測定を行った結果、概日リズムの嗜好品などが強く関与していることが見出されつつあります。
このような実態から、生活リズムを調整する看護介入の意義と効果を評価する方法を開発しています。医療費高騰のおりから、睡眠薬による対処と比較した看護介入による医療経済効果についても検討しています。

隔は規則正しく一定というわけではなく、長くなったり短くなったりという「ゆらぎ」＝心拍変動を観測することができま
すが、加齢とともにその変動の大きさが小さくなっていくことが知られています。ほかにも、循環器の機能の変調などの情報が心拍変動から得られる可能性があります。この知見を応用することで、在宅での療養に、プライバシーを過度に侵●国際発達ケア研究・コミュニティ ･ エンパワメントと生涯発達ケアに関する研究

子どもからお年寄りまで、一生涯にわたる発達を踏まえながら、当事者の力を引き出すエンパワメントを科学する研究を行っています。エンパワメントとは「元気になる、元気を引

き出す、一緒に元気になる」こと。誰もが持っている限りない可能性や力害することなく患者をモニタリングすることができるようになると考えられます。心拍変動はまた非線形あるいは複雑系（カオス的）と呼ばれるデータの解析が必要な難解なテーマですが、機序の解明に向けて研究しています。

●看護学・医学・工学・理学の融合による月経周期に伴う女性の心身の不調の可視化に関する研究

女性は、女性ホルモンによって月経周期が繰り返されていを最大限に発揮できる環ます。月経周期に伴い心身の不調を経験し、それらに起因します。諸外国と共働しな

女性がいきいきと健やかに生活するためには、自分自身がそ境を整える方法を科学しがら、個人や組織、地域の力を引き出すコミュニ

ティ ･ エンパワメントのパプアニューギニアの子どもたち。
感染予防のための健康教育の仕組み作りが大切。

に記録することができるようになりつつあります。脈波の変仕組みづくり、よりよいケアの実現を図ります。

た日本国内の経済損失は年間 6228 億円とも言われています。
の不調に気づくためのセルフモニタリングとセルフケアが重要です。そこで我々は、脳の認知機能の客観的評価方法を用いて、月経周期に由来した精神的な不調を可視化する試みを行っています。女性の多様な症状を多面的に捉ることで、より精度の高い
客観的評価指標の構築が可能であると考えています。そして、その特徴か●保健師教育のあり方・保健師活動に関する研究

ら効果的な介入方法を検討し、女性のための保健指導、介護予防など、地域保健活動の重要性が今日ています。

少子高齢化の急速な進展、生活習慣病の増加等、疾病予防のますます高まっています。そのような状況に対応できる保健

QOL 向上へ貢献していきたいと考え師などの地域保健従事者のあり方を追求するために、教育環
境の現状と課題を科学的に分析し、今後の方向性を示唆する研究を行っています。具体的には大学における地域看護学の履修時期、地域看護学の特徴を明確にする研究、また現任保健師教育の現状と課題を分析し、保健師育成指針、プログラムを作成し、提唱しています。今後は、保健師が用いるスキルを抽出し、その体系化を試みる研究を進めていく予定です。

●センシングデバイスから有益な生理学的な情報を捉える研究

スマートウォッチが登場して世間一般に広く広まりつつありますが、スマートウォッチが搭載している脈拍の変動をとらえるセンシング機能の発達により医療に十分用いること

筑波大学医学群
2023

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FAQ
共通

Q1 他学群・他学類の授業は受講できますか？

時間的に可能な限り、受講できます。ただし、受講を可とする学群、学類や学年を定めている科目もあります。なお、筑波大学は東京ドーム 55 個分の広大なキャンパスを持つので、移動に時間が取られる場合があり、注意が必要です。

Q2 単位について教えてください。

単位とは、授業科目の修得に必要な学修量を計る基準となるものです。大学で開講している授業科目にはそれぞれ単位数が定められ、この単位を修得するためには、所定の時間を学修し、試験その他の方法により合格と判定されなければなりません。卒業の判定は、この単位数に基づき決定されます。卒業に必要な単位は、医学類では 6 年間
で 200 単位、看護学類では 4 年間で 124 単位（保健師コースは 129 単位）、医療科学類では 4 年間で 124 単位となっており、在学期間内で余裕を持って修得できるようにカリキュラムが作られています。

Q3 ケア・コロキウムとは何ですか？

この科目は総合大学である本学の利点を生かした特徴的なものとなっています。医学群の 3 学類の学生だけではなく、人間学類のように他学類で医療・福祉に関連した科目を学ぶ学生たちにも門戸を開いており、実際のケースのシナリオについて、多種専攻学生で構成されたグループで討論をする体験から、幅広い視点でチーム医療を学ぶことができます。

Q4 サークル活動やアルバイトは可能ですか？

講義から学べない貴重な体験を、サークル活動から得ることができます。
様々な文化系 / 体育系・全学系 / 医学系のサークルがあり、学生の多くは、サークル活動と学業を両立させています。アルバイトや地域のボランティア
活動も積極的に行っています。

〜よりよいケアを提供するために〜
ケア・コロキウムにおける３学類及び東京理科大学薬学部の学生の討論

医学類

Q1 筑波大学医学類の特徴のある教育方針や設備について教えてください。

将来、臨床医、医学研究者、医療行政等の先端で広く活躍できる、日本のリーダーとなるべき人材の育成を目的としています。問題を抽出し科学的に考え、患者の立場に立てる臨床医、
また癌や脳の疾患、感染症などの病気の機序を解明し臨床現場にフィードバックすることを目的とした基礎医学研究を推進する研究者、社会医学に貢献できる医師の養成を目指し、PBL テュートリアル、クリニカ
ル・クラークシップを中心にカリキュラムが組まれているのが特徴です。
PBL テュートリアルは、少人数教育で、課題について学生が議論、調査して解決していきます。また、医学教育を統括する部署 (PCME) は、教育を科学的に推進するユニークな部門であり、教育の推進を担っています。設備は、教育効果をあげるために適宜刷新しており、医学教育
スキルスラボでの実習としては日本のトップレベルであると自負しています。

Q2 研究に興味があるのですが、学生時代から医学研究に関わることができますか？

入学直後の時期に研究室訪問があり、医学研究分野で活躍する教員の研究の場をみる機会があります。研究に関心のある学生は、2 年次
以降に「研究室演習」を選択し、放課後や長期休暇を活用して、興味のある分野の研究室で教員のアドバイスを受けながら、最先端の医学研究に参加することができます。更に、5 年次後半以降、医学研究者養成コースである「新医学専攻」を選択して、将来へつなげる道が用意されており、今まで研究成果を論文としてまとめた学生もいます。

28

医学類・研究室演習

● FAQ

看護学類

Q1 看護学類では具体的にどのような勉強をしているのですか？

看護学類・成人看護学実習

看護に必要な知識は、人間の身体の構造や機能、病気に関すること、さ
まざまな状況での心理を理解する理論や方法、看護に関することなど幅広く学びます。また直接医療施設や保健福祉施設に出向いて実習も行います。また、専門職として一般教養も必要なので、筑波大学では総合大学のメリットを活かして、さまざまな分野の科目を学ぶこともできます。

Q2 他大学と比べて筑波大学看護学類の特徴的なものは何ですか？

看護学類・小児看護学実習

本学類は、科学的根拠に基づいた看護学の確立を目指しています。講座
制がないので、教員一人一人がバラエティに富んだ研究や教育に取り組め
るということが他大学にない特徴です。学生にとっては特定の看護論に偏ることなく幅広い視野で学習することができます。グループワークも多いので、主体的な学習能力が養成されますし、そのために、専門性の高
い、より高度な学問を推進するための大学院も設置しています。

Q3 資格取得について教えてください。

看護師、保健師国家試験受験資格が得られます。また所定の科目を修得することにより養護教諭一種免許状が、保健師国家試験合格後申請すれば養護教諭二種免許状が授与されます。養護教諭コース及び保健師コースは選択（選抜）制で人数の制限があります。

Q4 実習について教えてください。

まず、附属病院や学外の様々な医療・保健に関連した施設で行う「臨地実習」があります。2 年次の基礎看護学実
習にはじまり、3、4 年次では専門領域実習（成人看護学、母性看護学、小児看護学、精神看護学、地域看護学、高齢者看護学）へと、その質、量ともに充実していきます。さらに 4 年次では「総合実習」
として学生自身の関心や志向に応じた専門領域を選択して実習を行い、知識や技術をさらに深めることができます。また、養護教諭のコースでは、専門領域の実習が加わります。

医療科学類

Q1 医療科学主専攻と国際医療科学主専攻の違いを教えてください。
医療科学主専攻では、医療施設で臨床検査に携わる臨床検査技師や検査技術の研究開発を目指した企業などで活躍できる人材を育成します。検
査技術を中心に医療分野での専門知識と技能、臨床・チームワーク能力を養う授業・実習を中心とした教育を提供します。
国際医療科学主専攻では医科学領域のグローバル企業、研究所などで世界的に活躍し、医学研究を通じて、国際社会に貢献できる人材を育成します。留学生と共に英語の授業・実習により学び、医科学に関する専門知識とコミュニケーション力、問題解決力を国際性の日常化の中で身につけていく教育を提供します。

医療科学類・心エコー実習

Q2 卒業研究について教えてください。

4 年次（国際医療科学主専攻では３ , ４年次）に行います。医学の 50 以上
もの研究グループから提示されたテーマの中から 1 人 1 つずつ選んで行います。4 年次秋学期開始前には卒業研究発表会があり、卒業研究論文集としてまとめられます。

医療科学類・臨床薬理学実習

Q3 大学院に進学した場合、どのような研究ができるのか詳しく教えてください。

人間総合科学学術院人間総合科学研究群のフロンティア医科学学位プログラムに進学した場合には、医科学、医学物理、橋渡し・レギュラトリーサイエンスに分かれて研究がすすめられます。それぞれのコースに、多くの研究室が所属しており、その中から自分の興味がある分野の研究室で、テーマに沿って研究指導を受けます。最終的には、発表会や論文作成まで丁寧に指導しています。フロンティア医科学学位プログラムが修了したら、社会人として活躍することも、大学院博士課程に進むこともできます。
筑波大学医学群
2023

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入学試験案内

2023年度入学試験の概要（予定）下記は、医学群で実施する主な入学試験概要（予定）です。

詳細は、必ず「2023 年度入学者選抜要項」（7 月下旬公表予定）及び「2023 年度学生募集要項」（9 月下旬公表予定）を参照してください。

なお、新型コロナウイルス感染拡大防止及び受験者の安全確保の観点から、日程・実施方法等を変更する場合があります。本学ホームページでご確認ください。

推薦入試
学群・学類名（募集人員）

医学類

日 程

医学群

2022年11月29日（火）2022年11月30日（水）小論文・適性試験⑴

適性試験⑵

44 名

医学類地域枠

（注 1）

看護学類

25 名

小論文

個別面接

医療科学類

12 名

小論文

個別面接

※推薦入学で不合格になった場合でも、あらためて個別学力検査等を受験することができます。

（注 1）医学類地域枠（茨城県内対象）については、国との協議によって定員が確定次第、選抜方法等と併せ、本学ホームページにて公表します。

個別学力検査等（前期日程）
学力検査等の区分・日程

大学入学共通テスト

個別学力検査等

教科

教科・科目名等

前期 2023年
2月25日・26日

国語、地歴、公民、数学、理科、
外国語

数学、理科（物理、化学、生物から2科目選択）、英語、
適性試験⑴⑵看護学類

前期 2023年
2月25日・26日

国語、地歴、公民、数学、理科、
外国語

国語又は理科（物理、化学、生物から1科目選択）、外国語、
個別面接

医療科学類

前期 2023年
2月25日・26日

国語、地歴、公民、数学、理科、
外国語

数学、理科（物理、化学、生物から2科目選択）、英語、
個別面接

学群・学類名（募集人員）
医学類
前期 44名
地域枠
（注 2）
医学群

前期

前期

40名

15名

なお、2021 年度入試から前期日程に「総合選抜」を導入しています。「総合選抜」で入学した学生は、1 年次は総合学域群に所属し、2 年次から学類へ所属します。（医学類 5 名、看護学類 5 名、医療科学類 10 名）
総合学域群に関する最新情報は Web サイトでチェックしてください。
（注 2）医 学類地域枠（全国対象、茨城県内対象）については、国との協議によって定員が確定次第、選抜方法等と併せ、本学ホームページにて公表します。

入試実施後の入試問題について

学群編入学
学群・学類名（募集人員）

日 程

2022年7月9日（土）2022年7月10日（日）

医学群

医学類

5名

学力試験⑴⑵
適性試験⑴

適性試験⑵

看護学類

10名

専門科目・小論文

個別面接

医療科学類

3名

小論文・個別面接―※医学類の編入学の年次は第2年次とする。

※看護学類、医療科学類の編入学の年次は第3年次とする。

30

筑波キャンパスアドミッションセン
ター受験相談窓口及び東京キャンパス
文京校舎進学相談コーナー窓口において、過去 3 年分の問題が閲覧できます。
※閲覧できる問題：
教科・科目問題、小論文等（口述試験等
を除く）

問い合わせ先〒 305-8577
茨城県つくば市天王台 1-1-1

筑波大学教育推進部入試課

T E L : 029-853-6007
E-mail : gm.nyusika@un.tsukuba.ac.jp

●電車

つくばエクスプレス
快速45分

秋葉原

つくば

常磐線 60分

4分

上野

ACCESS

50分

土浦

水戸

バス 約30〜40分●高速バス

常磐高速バス 約70分

東京駅
東京駅

5分

荒川沖

ひたち野うしく

常磐自動車道 約60分

つくばセンター

筑波大学

バス
約10分

約20分

●自動車

常磐自動車道 70km

東京

45km

水戸

桜・土浦インターチェンジ

一ノ矢
学生宿舎

つくばエクスプレス利用

秋葉原駅から快速で約45分、つくば駅で下車、つくばセン
ターで「筑波大学循環（右回り）」
または「筑波大学中央」

学園

下車、各駅から「筑波大学中央」行きバスで約30〜40分

平塚

線

大学会館

常磐高速バス利用●東京駅八重洲南口から「筑波大学」行きの高速バスで●東京駅八重洲南口から「つくばセンター」行きの高速
（右回り）
」
または
「筑波大学中央」行きバスに乗り換え、約10分（筑波大学病院入口で下車）

平砂
学生宿舎

分）
・つくばセンターから「筑波大学循環（右回り）」
または「筑波大学中央」
行きバス（約10分）●茨 城 空 港：空 港→「つくばセンター」行きバス（約60分）
・つくばセンターから「筑波大学循環（右回り）」
または「筑波大学中央」
行きバス（約10分）

筑波大学

医学群ガイドブック〒305-8575

茨城県つくば市天王台1 ー 1 ー 1

編集発行：筑波大学医学群ガイドブック編集委員会
https://www.md.tsukuba.ac.jp/igakugun/
2022年（令和4年）7月発行

・筑波大学病院入口
・筑波大学病院
松見入口

西大通り︵国道４０８号︶●羽田空港：空港→「つくばセンター」行きバス
（約120

追越
学生宿舎

附属病院

メディカル
センター
病院前

左回
り

追越学生
宿舎前

●成田空港：空港→「つくばセンター」行きバス
（約100
または
「筑波大学中央」
行きバス（約10分）

体育専門学群
芸術専門学群

医学群

航空機利用

分）
・つくばセンターから「筑波大学循環（右回り）」

保健管理
センター

右回
り

約70分（筑波大学病院で下車）
バスで約１時 間、つくばセンター で「筑 波 大 学 循 環

中央
入口

り

（筑波大学病院入口で下車）

中央図書館

大学本部

き通

上野から約 1 時間、
ひたち野うしく、荒川沖または土浦で人文・文化学群
社会・国際学群
人間学群
生命環境学群
理工学群
情報学群情報科学類

けや

かえで通り

JR常磐線利用

東大通り

行きバスに乗り換え、約10分（筑波大学病院入口で下車）

メディカルセンター病院

筑波大学春日キャンパス

情報学群
情報メディア創成学類
ア創成学類
知識情報・図書館学類
図書館学類

吾妻小学校前つくばエクスプレス
つくば駅
（地下）

つくばセンター

バス路線

筑波大学 医学群
医学類・看護学類・医療科学類〒305-8575 茨城県つくば市天王台1ー1ー1
医学医療エリア支援室 学群教務
TEL 029-853-3412・3420
FAX 029-853-3411
https://www.md.tsukuba.ac.jp/igakugun/

2022年（令和4年）7月発行