はじめに
しょうらい

ゆめ

い しゃ

せ かい

みなさん、将来の夢はありますか？「お医者さんになりたい！」「ケーキつくりたいなぁ」
「世界
いっしゅう

おも

わたし

一周！！」「YouTuber とか？」「まだわからない…」など、それぞれだと思います。私 たちは、みなちゅうがっこう

こうこう

そつぎょう

しょうらい

し ごと

かんが

て つだ

さんがこれから中学校や高校を卒業し、将来の仕事を考 えるときのお手伝いをするために、このガつく

イドブックを作りました。
しょくぎょう

し ごと

ひと

む

このガイドブックでは、それぞれの職 業について「どのような仕事なのか」「どんな人が向いてい
ほか

せんぱい

たいけんだんざいりゅう し かくるのか」「どうやったらなれるのか」の３つをまとめました。他にも先輩の体験談や在留資格のこと
の

し ごと

はたら

も載せてあります。もちろん、このガイドブックにある仕事がすべてではありませんし、働 くこと
もくひょう

じんせい

たの

おも

がすべてでもありません。でも、目標をもつことは人生を楽しくしてくれると思います。
しょうかい

しょくぎょう

ねん

がつ

がつ

か

な がわ けんあい ち けんおおさか ふいしかわ けんしが けん

紹介する職 業は、2019 年 8 月から 10 月にかけて神 奈川県、愛知県、大阪府、石川県、滋賀県、
ぎ

ふ けん

がいこく

ちゅうがくせいこうこうせい

にん

たいしょう

おこな

けっ か

えら

岐阜県の外国につながる中学生、高校生 104 人を対象に行 ったアンケート結果をもとにして選びまざいりゅう し かく

こっ か

し かく

ほ

ご しゃ

ときどき

か

ば あい

ちゅうい

した。在留資格や国家資格などは、その時々によって変わる場合があるので注意してください。
がくせい

かたがた

し ごと

しょくぎょう「こんな仕事があるんだ！」「この職 業ってこういうこ
学生のみなさんや保護者の方々にとって、
はっけん

よ

うれ

とするんだ！」といった発見が、このガイドブックを読んでひとつでもあれば嬉しいです。

もくじ
つか

かた

1

このガイドブックの使い方
ざいりゅう し かく

2

在留資格とは？
か ぞくたいざい3「家族滞在」について
し ごと

せんぱい

たいけんだん4

仕事をもつ先輩たちの体験談
りょうりにん7

び よう し２. 美容師8

３. ホテルスタッフ

9

４. ツアーコンダクター

10

５. キャビンアテンダント（ＣＡ）

11

１. 料理人

ちゅうがっこうきょうし12

ほ いく し

13

かい ご

し

14

かん ご

し

６. 中学校教師
７. 保育士
８. 介護士15

９. 看護師ち ほうこう む いん

ぎょうせいしょく10. 地方公務員（行政職）

16

つうやく

11. 通訳17

けんちく か12. 建築家18

じ どうしゃせい び

し13. 自動車整備士

19

14. ＷＥＢデザイナー

20

た

し ごと

21

その他の仕事
かいしゃ

なか

22

会社の中はどうなってる？
じょうほう

ねん

がつげんざいないようか※このガイドブックの情報は、2020 年 2 月現在のものです。そのため内容が変わることもあります。
じょうほう

かつよう

しら

かんけい き かんとあみなさんが情報を活用するときには、インターネットで調べたり、関係機関などに問い合わせたり
さいしん

じょうほう

かくにん

して、最新の情報を確認してください。

Introducción¿Qué sueños tienen para el futuro? “¡Quiero ser médico!”, “Me gustaría hacer pasteles”, “¡¡Viajar
por todo el mundo!!”, “¿Qué tal ser youtuber…?”, “No sé todavía…”, etc., cada quien tiene sus
sueños y gustos. Hemos hecho esta guía para que les sirva de ayuda cuando piensen en su futuro
trabajo al terminar los estudios secundarios del nivel básico y superior.
El manual explica sobre varios trabajos en tres aspectos; “Qué actividades laborales son”,“Para quién es” y “Cómo conseguirlo”. Así mismo, les haremos llegar las voces de los exalumnos yla información sobre el estatus de residencia. Hay que decir que existen muchos trabajos más que
los que hemos mencionado en la guía, también la vida laboral no es todo. Sin embargo, creemos que
podemos disfrutar la vida más teniendo nuestros objetivos.
Seleccionamos trabajos para presentar en esta guía basado en la encuesta, que se realizó deagosto a octubre de 2019 por las prefecturas de Kanagawa, Aichi, Osaka, Ishikawa, Shiga y Gifu,
entre 104 jóvenes de secundaria del nivel básico y superior que tienen alguna relación con países
extranjeros. Tengan en cuenta que la información sobre el estatus de residencia y la certificación
nacional, etc., está sujeta a cambios o actualizaciones.
Si ustedes los jóvenes o los padres y tutores de ellos leen esta guía y encuentran, aunque sea
sólo una cosa y digan, “¡No sabía que existiera un trabajo así!”, “¡Así son las actividades laboralesde ese trabajo!”, será un placer el haberles ayudado encontrando algo más.

ÍndiceCómo utilizar esta guía

1

¿Qué es el estatus de residencia?

2

Sobre el estatus de residencia, “Estadía familiar”

3

Voces de exalumnos en el ámbito laboral

4

１. Cocinero

7

２. Peluquero

8

３. Personal de hotel

9

４. Coordinador de viaje

10

５. Auxiliar de vuelo

11

６. Profesor de secundaria básica

12

７. Profesor de guardería infantil

13

８. Cuidador y asitente

14

９. Enfermero

15

10. Funcionario municipal (Cargo administrativo)

16

11. Intérprete

17

12. Arquitecto18

13. Mecánico de automóvil

19

14. Diseñador Web

20

Otros trabajos

21¿Cómo funciona una empresa?

22※La información proporcionada en esta guía es del mes de febrero de 2020 y está sujeta acambios o actualizaciones. Cuando deseen utilizarla, les recomendamos investigar sobre el temaen internet o consultar a las entidades relacionadas para obtener la información actualizada.

つか

かた

このガイドブックの使い方
し ごと

しょうかい

7 ページから 20 ページまでそれぞれの仕事について紹介しています。
し ごと①どんな仕事かひと

ちゅうがっこう

そつぎょう

中学校を卒業してからそのむ②どんな人が向いているか

し ごと

ほうほう

ず

仕事につくまでの方 法が図③どうやったらなれるかになっています！

かが書いてあります！

だい じ

ひとこと

か

大事な一言が書いて
あります。
と

よ

飛ばさないで読んでね！

せんぱい

たいけんだん

おな

がいこく

せんぱい

はなし

・「先輩たちの体験談」には、みなさんと同じように外国につながりのある先輩たちのお話
の

し ごと

えら

し ごと

が載っています。どのように仕事を選んだのか、どうやって仕事についたのか、やりがい
しゃかい

かつやく

せんぱい

はなし

よ

はどんなところか……。社会で活躍する先輩の話を読んでみましょう！
た

し ごと

と

あ

し ごと

しょうかい

・
「その他の仕事」では、7 ページから 20 ページで取り上げられなかった仕事を紹介してい
ひつよう

し かく

ざいりゅう し かく

の

さんこう

ます。必要な資格・在留資格についても載せています。参考にしてください。
しょうかい

き ほんてきじょうほう※このガイドブックで紹介しているのは基本的な情報だけです。
ざいりゅう し かく

し ごと

ひ

び あたら

在留資格や仕事は日々新しくなります。
し ごと

き

し ごと

じ ぶん

しら

つきたい仕事や気になる仕事があったら自分で調べてみましょう！

1

Cómo utilizar esta guía
Presentamos diferentes trabajos entre las páginas 7 − 20.

¡El diagrama de flujo explica
los pasos desde la graduaciónde secundaria básica hasta
conseguir el trabajo!

¡Aquí explica① qué actividades laborales son,
② para quién es el trabajo, y③ cómo conseguirlo!

Es un comentario
importante.
¡No salte esta
parte, léala!

・En “Las voces de exalumnos” , los exalumnos, quien tienen relación con países extranjeros
igual que ustedes, nos relatan sus experiencias, cómo elegir el trabajo, cómo conseguirlo,
cuál es el sentido de trabajo para él o ella, etc. … ¡Vamos a leer la historia de los
exalumnos que están realizando sus habilidades en nuestra sociedad!
・En “Otros trabajos”, presentamos trabajos que no podemos tratar entre las páginas
7 − 20. Así mismo, mencionamos sobre la certificación nacional y el estatus deresidencia que necesitan para conseguirlo, para que le sirva de ayuda.
※Este manual proporciona solamente una información básica. La información sobre elestatus de residencia y el trabajo está sujeta a cambios o actualizaciones.
Si tiene pensado algún trabajo que desea conseguir o que le interese, le recomendamos
investigarlo más ampliamente usted mismo.

1

ざいりゅう し か く

在留資格とは？
ざいりゅう し かく

なに在留資格って何？
に ほんがいこくじんざいりゅう し かく

とく

に ほん

はたら

なが

日本にいる外国人はすべてなにかの在留資格をもっています。特に、日本で働 いたり、長すざいりゅう し かく

たいざい

じゅうよう

く住んだりするときに、どの在留資格で滞在しているかが重要になります。
ざいりゅう し かく

在留資格をチェックしよう！
じ ぶん

ざいりゅう

み

とく

自分の在留カードを見てみましょう。特にチェックするべきポイントは２つです。
在留カード
ざいりゅう し かく

① 在留資格在留資格 永住者

就労制限なし就労制限の有無

しゅうろうせいげん② 就労制限があるかないか

ざいりゅう し かくはたら

か

在留資格によって、どのように働くことができるのかが変わってきます。
ざいりゅう し かく

えいじゅうしゃしゅうろうせいげん

ざいりゅう し かく

ていじゅうしゃしゅうろうせいげん

ざいりゅう し かく

か ぞくたいざい

1. 在留資格「永住者」…就労制限はありません
2. 在留資格「定住者」…就労制限はありません
しゅつにゅうこくざいりゅうかんりきょく

し かくがいかつどうきょ か

にゅうかん

と

3. 在留資格「家族滞在」…出入国在留管理局（入管）から「資格外活動許可」が取れれば、
しゅうかん

じ かん い ない

はたら

１週間に 28 時間以内なら働くことができます。
か ぞくたいざいに ほん

せいしゃいんはたら※「家族滞在」のままだと日本で正社員として働くことができません。
に ほん

はたら

ざいりゅう し かく

へんこう

ひつよう

つぎ

せつめい

日本で働くには在留資格の変更が必要です。次のページでくわしく説明しています。
ねん

がつ

あたら

とくてい ぎ のう

ざいりゅう し かく

くわけんせつぎょう

せいぞうぎょう

がいしょく※ 2019 年 4 月に新しく「特定技能」という在留資格が加わりました。建設業、製造業、外食
さんぎょう

ぶん や

はたら

に ほん ご

ぶん や

ぎ のう

し けん

ごうかく

かいしゃ

ないてい

産業などの 14 分野で働けます。日本語とその分野の技能の試験に合格し、会社の内定をもとき ほんてき

さいちょう

ねんかん

はたら

なが

らえれば取ることができます。しかし、基本的に最長５年間までしか働けないので、長く
に ほん

す

ば あい

日本に住みたい場合はあまりおすすめできません。
ざいりゅう し かく

し ごと

つく

★「 在留資格」と仕事についてわからないことがあったら、このガイドブックを作った NPO
ほうじん

そうだん

法人 ABC ジャパンに相談してください（TEL：045-550-3455 ／ Email：info@abcjapan.org）

2¿Qué es el estatus de residencia?
¿Qué es el estatus de residencia?
Todos los residentes extranjeros en Japón tienen el estatus de residencia de alguna
categoría. Especialmente para trabajar o vivir en Japón por largo tiempo, será importantecon qué estatus de residencia vive esa persona.

¡Vamos a verificar su estatus de residencia!
Vamos a ver su tarjeta de residencia. Hay dos puntos para verificar en especial.
在留カード① Estatus de residencia
在留資格 永住者
就労制限の有無

就労制限なし② Si tiene restricciones laborales o no

Se le designa cómo puede trabajar según la categoría del estatus de residencia.
1. Estatus de “Residente permanente” …No hay restricciones para realizar actividades laborales.
2. Estatus de “Residente de larga duración” …No hay restricciones para realizar actividades
laborales.
3. Estatus de “Estadía familiar” … Puede trabajar hasta 28 horas por semana obteniendo “laautorización para trabajar fuera del título del visado” de la Agencia de Servicios de Inmigración.
※ La persona con el estatus de “Estadía familiar” no puede trabajar como empleado fijo en Japón.
Para trabajar en Japón, necesita realizar el cambio de estatus de residencia. Se lo explicaremos en
detalle en la siguiente página.
※ El nuevo estatus de residencia, “Habilidades específicas”, fue implementado el abril de 2019.
Con este visado, puede trabajar en 14 sectores laborales tales como construcción, manufacturera,
restaurante, etc. Puede obtenerlo después de aprobar el examen de japonés y de habilidades
técnicas correspondientes y también recibir un documento de compromiso de trabajo de una
empresa. Sin embargo, este visado no es recomendable a las personas que desean vivir en Japón
por largo tiempo, porque les permite trabajar solo 5 años al máximo en lo principal.

★ Si tiene alguna duda o pregunta sobre “el estatus de residencia” y el trabajo,
consulte a la entidad que confeccionó esta guía, NPO ABC Japan.
（TEL：045-550-3455 ／ Email： info@abcjapan.org）

2

か ぞ く たいざい

「家族滞在」について
か ぞ く たいざい

ざいりゅう し かくに ほん

せいしゃいん

はたら

ねんせい

まえ

に ほん

かよ

しゅうしょくさきまえ「家族滞在」の在留資格をもっている人が日本で正社員として働くには？
ていじゅうしゃ

へんこう

じょうけん

①「定住者」に変更に ほん

しょうがっこう

こうこう

ねんかん

に ほん

ちゅうがっこうねんせい

かよしゅうしょくさき

ないてい

らいにち

ちゅうがっこうねんかん

条件：日本の小学校４年生より前に来日。日本の中学校（３年間）・
ないてい高校（３年間）に通って、就職先の内定をもらっている

とくていかつどう

へんこう

じょうけん

②「特定活動」に変更

らいにち

に ほん

こうこう

おや

どうきょ

ねんかん

条件：日本の中学校３年生より前に来日。日本の高校（３年間）に通い、就職先の内定をもらっていて、親と同居している

だいがく

たんだい

せんもんがっこう

そつぎょう ございりゅう し かく

へんこう

③ 大学・短大・専門学校を卒業後に在留資格を変更
ざいりゅう し かく

たと

い

か

とお

在留資格は例えば以下の通りです。
ぎじゅつ

じんぶん ち しき

こくさいぎょうむ

ぼうえき

つうやく

ごうかく

に ほん ご・「技術・人文知識・国際業務」… IT、エンジニア、貿易、通訳など
とくていかつどう

に ほん

だいがく

だいがくいん

そつぎょう

ごうかく

ひと

い

し ごと

ひと

・「特定活動」… 日本の大学・大学院を卒業。N 1 に合格。日本語を生かす仕事につく人
かい ご

かい ご ふく ししし けん

・「介護」… 介護福祉士の試験に合格した人
たんだい

せんもんがっこう

し かく

し ごと

ざいりゅう し かく

せいしゃいん※短大や専門学校で資格をとっても、仕事によってはあてはまる在留資格がなく、正社員とし
はたら

ちゅうい

て働けないことがあるので注意しましょう。
しゅうがくちゅうりゅうがく

ざいりゅう し かく

へんこう か のう

か ぞくたいざい

しょうがくきんば あい※就学中に「留学」の在留資格に変更可能です。
「家族滞在」では奨学金をもらえない場合があります。
か ぞ く たいざい

はたら

「家族滞在」をもつ人が働くにはどんなケースがあるのでしょうか？
A さん

らいにち

ちゅうがく

ねんせい

来日 … 中学 2 年生
しょうらい

ゆめ

かい ご

し

将来の夢 … 介護士

こうこう

だいがく

たんだい

せんもんがっこう

し かくとそつぎょう ごとくていかつどうとかい ご

ざいりゅう し かく

へんこう

・高校や大学、短大、専門学校を卒業後、「特定活動」を取れます。
かい ご ふく しし・介護福祉士の資格を取れれば、「介護」の在留資格に変更できます。

ねん

がつげんざい

し かく

と

らいにち

こうこう

ねんせい

来日 … 高校１年生
しょうらい

ゆめ

び よう し将来の夢 … 美容師

び よう しはたらか ぞくたいざいほか

ざいりゅう し かくはできません。
び よう しり よう しほ いく しりょうりにん※美 容 師、理 容 師、保 育 士、ネイリスト、料 理人、パティシエなど
はたら

ていじゅうしゃえいじゅうしゃしゅつにゅうこくざいりゅうかんりきょくにゅうかん

ざいりゅう し かく

ひつようとして働くには「定住者」「永住者」の在留資格が必要です。

へんこう

たいへん

「家族滞在」から他の在留資格に変更するのはとても大変です。
はやせいしゃいん・2020 年 2 月現在、資格を取っても正社員の美容師として働くこと

B さん

そうだん

早めに出入国在留管理局（入管）に相談するようにしましょう！

3

Sobre el estatus de residencia,“Estadía familiar”¿Qué puede hacer una persona con el estatus de “Estadía familiar” para trabajar
como empleado fijo en Japón?
① Hacer el cambio del estatus de residencia a “Residente de larga duración”
Condición : Haber venido a Japón antes del 4to. grado de la primaria de Japón. Haber estudiado en la
secundaria básica (3 años) y superior (3 años) de Japón y haber recibido un documento de compromiso
de trabajo de una empresa.
② Hacer el cambio del estatus de residencia a “Actividades específicas”
Condición: Haber venido a Japón antes del 3er. grado de la secundaria básica de Japón. Haber estudiadoen la secundaria superior (3 años) de Japón y haber recibido un documento de compromiso de trabajo de
una empresa, así mismo vivir con sus padres.
③ Hacer el cambio del estatus de residencia después de graduarse en la universidad de 4 o 2 años o en la
academia de alguna especialidad.
Algunos ejemplos del estatus de residencia son como siguientes.
・“Tecnología, Especialista en humanidades y Servicios internacionales” … IT, ingeniero, comercios
exteriores, intérprete, etc.
・“Actividades específicas” … Haberse graduado en la universidad o en posgrado de Japón y aprobado elExamen de conocimientos del idioma japonés, nivel 1. Es para personas que trabajan utilizando el idioma
japonés.
・“Cuidados y asistencia” … Personas aprobadas en el examen de Personal especializado en cuidados yasistencia.
※ Aunque obtenga algún título o certificación en la universidad de corto plazo o en la academia, a veces el
trabajo no corresponde a ningún estatus de residencia y no le permite trabajar como empleado fijo para
una empresa. Verifíquelo con atención.
※ Los escolares pueden hacer el cambio del estatus de residencia a la categoría de “Estudiante”. Con elestatus de “Estadía familiar” no puede recibir la bolsa de estudios en ocaciones.

¿Cómo son los casos de los jóvenes con el visado de “Estadía familiar” para trabajar?
Jóven A
Vino a Japón en el 2do. grado dela secundaria básica.
Sueño del futuro：Cuidador

Jóven B
Vino a Japón en el 1er. grado dela secundaria superior.
Sueño del futuro : Peluquero・Después de graduarse en la secundaria superior, la universidad de 4 o 2
años o la academia, puede obtener el visado de “Actividades específicas”.
・Con la certificación de Personal especializado en cuidados y asistencia,
podrá hacer el cambio del estatus de residencia a la categoria de“Cuidados y asistencia".

・No puede trabajar como peluquero de empleado fijo ahora en febrerode 2020, aunque tenga la certificación nacional.
※Necesita el estatus de “Residente de larga duración” o “Residente
permanente” para trabajar como peluquero, barbero, profesor deguardería infantil, manicurista, cocinero, pastelero, etc.

Es muy difícil hacer el cambio del estatus de “Estadía familiar” al otro estatus.
¡Le recomendamos consultar a la Agencia de Servicios de Inmigración lo más pronto posible!

3

か ぞ く たいざい

p.3 に「家族滞在」についてしんじょうほう新 情報
か ぞくたいざい

ざいりゅう し かくへんこう

じょうけん

か

ひろ

まつ ほうむしょうはっぴょう「家族滞在」の在 留資格変更の条 件が変わり、チャンスが広がりました！（2020 年3 月末 法務省 発 表 ）か ぞ く たいざい

ざいりゅう し かくに ほん

せいしゃいんはたら「家族滞在」の在留資格をもっている人が日本で正社員として働くには？
か※①②が変わります（③はそのまま）。
ていじゅうしゃ

へんこう

じょうけん

①「定住者」に変更に ほん

しょうがっこうちゅうがっこう

そつぎょう

に ほん

こうこう

そつぎょう

そつ

条件：日本の小学校と中学校を卒業し、日本の高校を卒業したか卒
ぎょう よ ていしゅうしょくさき

ないてい業予定で、就職先の内定をもらっている

とくていかつどう

へんこう

じょうけん

②「特定活動」に変更

さい

らいにち

条件：17 歳までに来日している。
に ほん

こうこう

そつぎょう

そつぎょう よ てい

しゅうしょくさきないてい日本の高校を卒業したか卒業予定で、就職先の内定をもらっおや

み もとほしょうにん

に ほん

す

ていて、親が身元保証人として日本に住んでいる。
に ほん

こうこう

とちゅう

はい

ば あい

に ほん ご のうりょく し けん

日本の高校に途中から入った場合は、日本語能力試験 N ２
てい ど いじょうに ほん ご のうりょく

程度以上の日本語能力があること。
だいがく

たんだい

せんもんがっこう

そつぎょう ございりゅう し かく

へんこう

③ 大学・短大・専門学校を卒業後に在留資格を変更
ざいりゅう し かく

たと

い

か

とお

在留資格は例えば以下の通りです。
ぎじゅつ

じんぶん ち しき

こくさいぎょうむ

ぼうえき

つうやく

ごうかく

に ほん ご・「技術・人文知識・国際業務」… IT、エンジニア、貿易、通訳など
とくていかつどう

に ほん

だいがく

だいがくいん

そつぎょう

い

し ごと

ひと

・「特定活動」… 日本の大学・大学院を卒業。N 1 に合格。日本語を生かす仕事につく人
かい ご

かい ご ふく し

し

し けん

ごうかく

ひと

・「介護」… 介護福祉士の試験に合格した人
たんだい

せんもんがっこう

し かく

し ごと

ざいりゅう し かく

せいしゃいんはたら※短大や専門学校で資格をとっても、仕事によってはあてはまる在留資格がなく、正社員として働けないことがちゅういあるので注意しましょう。
しゅうがくちゅうりゅうがく

ざいりゅう し かく

へんこう か のう

か ぞくたいざい

しょうがくきんば あい※就学中に「留学」の在留資格に変更可能です。
「家族滞在」では奨学金をもらえない場合があります。
か ぞ く たいざい

はたら

「家族滞在」をもつ人が働くにはどんなケースがあるのでしょうか？
か※ B さんが変わります（A さんはそのまま）。

A さん

らいにち

ちゅうがく

ねんせい

来日 … 中学 2 年生
しょうらい

ゆめ

かい ご

し

将来の夢 … 介護士

B さん

こうこう

だいがく

こうこう

ねんせい

来日 … 高校１年生
しょうらい

ゆめ

かい ご ふく し

し かく

と

し

ちゅういてんこうこう

そつぎょう ごとくていかつどうとかい ご

ざいりゅう し かく

へんこう

らいにち

こうこう

さいしょ

にゅうがく

こうこうそつぎょう ご

せんもんがっ・ 17 歳までに来日して高校の最初から入学し、高校卒業後、専門学
こう

べんきょう

び よう しし かくととくていかつどう

へんこう

校などで勉強して美容師の資格を取れば「特定活動」に変更でき

び よう し将来の夢 … 美容師
へんこう

せんもんがっこう

・介護福祉士の資格を取れれば、「介護」の在留資格に変更できます。

さい

らいにち

たんだい

・高校や大学、短大、専門学校を卒業後、「特定活動」を取れます。

せいしゃいんはたらます。 そうすれば、正社員として働けます。

そつぎょう

ていじゅうしゃとくていかつどう

へんこう

い

か

ば あい

【ルール変更の注意点】高校を卒業しても、「定住者」や「特定活動」に変更できないのは、以下の３つの場合です。
らいにち

さい

① 来日したのが 18 歳になってから
こうこう

とちゅう

へんにゅう

に ほん ご のうりょく

てい ど

み まん

②高校に途中から編入して、日本語能力が N2 程度未満
おや

に ほん

③ 親が日本にいないか ぞくたいざいほか

ざいりゅう し かく

へんこう

たいへん

はや

しゅつにゅうこくざいりゅうかんりきょく

にゅうかん

そうだん

「家族滞在」から他の在留資格に変更するのはとても大変です。早めに出入国在留管理局（入管）に相談するようにしましょう！

3

Nuevainformación dela pagína 3.

Español

Sobre el estatus de residencia, “Estadía familiar”¡Las condiciones para realizar el cambio de la categoría del visado de “Estadía familiar” al otro se han
modificado y ahora hay más oportunidades!（Información publicada a finales de marzo de 2020 por el Ministerio de Justicia）¿Qué puede hacer una persona con el estatus de “Estadía familiar” para trabajar
como empleado fijo en Japón?
※ Las condiciones de los puntos del número ① y ② se han cambiado como siguientes. (No hay ningún
cambio en el punto ③ .)① Hacer el cambio del estatus de residencia a “Residente de larga duración”
Condición : Haberse graduado de la primaria y la secundaria básica de Japón, y haberse graduado oestar previsto graduarse de la secundaria superior de Japón, así mismo haber recibido el
precontrato del trabajo.
② Hacer el cambio del estatus de residencia a “Actividades específicas”
Condición : Haber venido a Japón a la edad de 17 años o antes.
Haberse graduado o estar previsto graduarse de la secundaria superior de Japón, y haberrecibido el precontrato del trabajo, así mismo sus padres viven en Japón como sus garantes.
En caso de haber entrado en la secundaria superior de Japón por el medio, debe tener elmismo nivel de la habilidad del idioma japonés que el N2 o más del Examen de conocimientodel idioma japonés.
③ Hacer el cambio del estatus de residencia después de graduarse en la universidad de 4 o 2 años o en la academia de alguna especialidad.

Algunos ejemplos del estatus de residencia son como siguientes.
・“Tecnología, Especialista en humanidades y Servicios internacionales” … IT, ingeniero, comercios exteriores, intérprete, etc.
・“Actividades específicas” … Haberse graduado en la universidad o en posgrado de Japón y aprobado el Examen de conocimientos delidioma japonés, nivel 1. Es para personas que trabajan utilizando el idioma japonés.
・“Cuidados y asistencia” … Personas aprobadas en el examen de Personal especializado en cuidados y asistencia.
※ Aunque obtenga algún título o certificación en la universidad de corto plazo o en la academia, a veces el trabajo no corresponde aningún estatus de residencia y no le permite trabajar como empleado fijo para una empresa. Verifíquelo con atención.
※ Los escolares pueden hacer el cambio del estatus de residencia a la categoría de “Estudiante”. Con el estatus de “Estadía familiar”
no puede recibir la bolsa de estudios en ocaciones.

¿Cómo son los casos de los jóvenes con el visado de “Estadía familiar” para trabajar?
※El caso del Joven B se ha cambiado como siguiente. (No hay ningún cambio en el caso del Joven A.)
Jóven A
Vino a Japón en el 2do. grado dela secundaria básica.
Sueño del futuro：Cuidador

Jóven B
Vino a Japón en el 1er. grado dela secundaria superior.
Sueño del futuro : Peluquero・Después de graduarse en la secundaria superior, la universidad de 4 o 2 años o la academia, puede
obtener el visado de “Actividades específicas”.
・Con la certificación de Personal especializado en cuidados y asistencia, podrá hacer el cambio delestatus de residencia a la categoria de “Cuidados y asistencia".

・Puede realizar el cambio de la categoría del visado a la de “Actividades
específicas” cumpliendo las siguientes condiciones; haber venido a Japóna la edad de 17 años o antes, entrar en la secundaria superior desde el
principio, al término de la secundaria superior, estudiar en una academia
o en un instituto especializado y obtener la certificación de peluquero.
Con ello, podrá trabajar como empleado fijo.

【Advertencias sobre la modificación en las reglas】
En los siguientes tres casos, no se puede realizar el cambio de la categoría del visado a la de “Residente de larga
duración” o “Actividades específicas” , aunque se gradúen de la escuela secundaria superior.
① Haber venido a Japón después de cumplir 18 años de edad.
② Haber entrado en la secundaria superior por el medio y su habilidad del idioma japonés es inferior al nivel del N2.
③ Los padres no viven en Japón.

Es muy difícil hacer el cambio del estatus de “Estadía familiar” al otro estatus.
¡Le recomendamos consultar a la Agencia de Servicios de Inmigración lo más pronto posible!

3

し ごと

せんぱい

たいけんだん

仕事をもつ先輩たちの体験談
しゅっしん【パティシエ】 ミキ ヴェロニカ ヤマグチさん（ブラジル出身）
し ごと

えら

Q1. どうしてこの仕事を選んだのですか？
しょうがくせい

とき

き

つく

か

し

た

うれ

小学生の時に、気まぐれで作ったお菓子を「おいしい！」と食べてもらえて嬉しかった
か

し づく

しゅ み

じ ぶん

つく

か

し

のがきっかけで、お菓子作りが趣味になりました。 自分の作ったお菓子をもっといろい
ひと

た

おも

し ごと

えら

ろな人に食べてもらいたいと思い、この仕事を選びました。
し ごと

Q2. どのようにしてこの仕事についたのですか？
せんもんがっこうやきゅうじん

専門学校にはケーキ屋、ホテル、カフェなどたくさんの求人はきていましたが、どこも
なや

や

みせ

しょうかい

ピンときませんでした。悩んでいたときに、バイトをしていたケーキ屋がお店を紹介してしゅうしょくきてみせくれて、そこに就 職しました。決め手は、お店にイートインコーナーがあったことです。
わたし

つく

きゃく

た

すがた

み

みりょく

かん

私 の作ったケーキをお客さんが食べる姿を見られることに魅力を感じました。
し ごと

たいへん

なん

Q3. 仕事で大変なこと、やりがいは何ですか？
し ごと

たいへん

おも

こ むぎ こ

も

あ

たいりょく

ちから

ひつよう

仕事をしていて大変だなと思うことは、25kg の小麦粉を持ち上げたりするので体力や力 が必要なことで
じ

き

いじょう

いそが

じ ぶん

たの

す。また、クリスマスやバレンタインなどイベントの時期はいつも以上に忙 しく、自分はイベントを楽し
きゃく

え がお

み

こと ば

き

ざっ し

み

つか

と

めないことです。でもお客 さんの笑顔を見たり、「おいしかった」という言葉を聞くと、疲れが飛び、もっかんとがんばろうとやりがいを感じます。
び よう しし ほんまつしゅっしん【美容師】 四本松 ミキさん（ブラジル出身）
し ごと

えら

Q1. どうしてこの仕事を選んだのですか？
わたし

ちい

ころ

かみ

け

す

私 は小さい頃から髪の毛をいじったりするのが好きでした。テレビや雑誌で見たヘア
し まい

とも

え がお

い

アレンジやメイクをまねして姉妹や友だちにやってみたら、笑顔で「ありがとう」と言っうれ

び よう しおもてくれたのがすごく嬉しくて、美容師になろうと思いました。
し ごと

Q2. どのようにしてこの仕事についたのですか？
び よう しめんきょ

ひつようび ようせんもんがっこう

かよねんかんこっ か

し けんしゅとくむ

美容師は免許が必要なので、まず美容専門学校に通いました。2 年間国家試験取得に向
べんきょう

ち しき

き

そ ぎじゅつ

まな

わたし

おお

けて勉強し、知識や基礎技術を学びました。私 は大きいサロンよりも、アットホームな
ふん い

き

じ ぶん

あ

おも

こ じんてんつと雰囲気のあるサロンが自分に合っていると思ったので、個人店に勤めることにしました。
し ごと

たいへん

なん

Q3. 仕事で大変なこと、やりがいは何ですか？
ぎじゅつ

すこ

み

ひと

せっ

し ごと

いじょう

きゃく

たい

こと ば づか技術は少しずつ身につくのですが、やはり人と接する仕事である以上、お客 さんに対しての言葉遣いや
き づか

むずか

かん

なん

い

え がお

気遣いなど、コミュニケーションがすごく難 しいと感じました。やりがいは、何と言っても笑顔でありが
い

きゃく

よろこ

すがた

なに

うれ

とうと言ってもらえるときです。お客さんが喜んでいる姿が何より嬉しいです。

4

Voces de exalumnos en el ámbito laboral【Pastelera】 Miki Veronica Yamaguchi (Nació en Brasil)
Q1. ¿Cómo eligió este trabajo?
Cuando era alumna de primaria, hice dulces por curiosidad, y me alegraba
que la gente los probaron contento, diciendo “¡Qué sabroso!”, desde entonces
mi hobby es hacer dulces. Elegí este trabajo deseando ofrecer mis dulces amuchas personas más.

Q2. ¿Cómo consiguió este trabajo?
La escuela recibió muchas ofertas de trabajo, de pastelería, hotel,
cafetería, etc., pero ninguna me llamó atención. Cuando estaba dudando qué
elegir, la pastelería en donde trabajé por horas, me recomendó un local ydecidí trabajar allí. El local tiene área de comer, lo que me gustó, porque allípuedo ver a los clientes disfrutando mis pasteles.

Q3. ¿Cuál es el desafío y el sentido del trabajo para usted?
A veces el trabajo es muy duro y tiene que ser fuerte físicamente, por ejemplo, para cargar
un costal de harina de 25kg. En la temporada de eventos especiales tales como navidad, el
día de San Valentín, etc., el trabajo es tan ocupado que no las puedo disfrutar yo. Pero mealivia mi cansancio ver la sonrisa de los clientes o recibir las palabras “Fue delicioso”, y es
cuando me siento más motivada y el sentido de trabajo.

【Peluquera】 Miki Shihonmatsu (Nació en Brasil)
Q1. ¿Cómo eligió este trabajo?
Siempre desde pequeña me gustaba tocar el cabello. Hice arreglo del cabello
o maquillaje a mis hermanas y amigas los que había visto en la televisión o en larevista y me dijeron “Gracias” sonriendo. Eso me encantó y decidí ser peluquera.

Q2. ¿Cómo consiguió este trabajo?
Para ser peluquera es necesario obtener la licencia, primero fui a la academia
de peluquería y estética. Allí estudié por 2 años para el examen de certificación
nacional y aprendí conocimientos y técnicas básicas. Decidí trabajar para un
local independiente porque pensé que me caería bien un salón de un ambiente
familiar, no un salón grande.

Q3. ¿Cuál es el desafío y el sentido del trabajo para usted?
Con el tiempo se aprenden las técnicas poco a poco, pero como la profesión es de lacaracterística interpersonal, sentí muy difícil la comunicación con los clientes, por ejemplo,
cómo hablar y prestar atenciones a ellos, etc. Siento recompensada al recibir palabras degracias de los clientes con una sonrisa. Mi mayor placer es ver a los clientes contentos.

4

しょうがっこうきょうし

か とう

しゅっしん

【小学校教師】 加藤 エリカさん（ブラジル出身）
し ごと

えら

Q1. どうしてこの仕事を選んだのですか？
おさな

とき

じん

いえ

か

し ごと

げんじつ

幼 い時に「ブラジル人」だから家が借りにくい、仕事につきにくいという現実がある
し

さ べつ

かん

さ べつ

きょういく

か

ひつよう

ことを知り、それは差別だと感じました。差別をなくすためには教育から変えていく必要
おもしょうがっこうきょういん

きがあると思い、小学校教員になろうと決めました。
し ごと

Q2. どのようにしてこの仕事についたのですか？
しょうがっこう きょういん めんきょ

と

だいがく

そつぎょう

きょういん めんきょとし やくしょ

ひじょうきん こう し とうろく

小学校教員免許の取れる大学を卒業し、教員免許を取り、市役所で非常勤講師登録を

おこな

げんざい

りん じ てきにんようしょくいん

はたら

行 いました。現在は、臨時的任用職員として働いています。
し ごと

たいへん

なん

Q3. 仕事で大変なこと、やりがいは何ですか？
たいへん

こ

すこ

り かい

じゅぎょう

かんが

じゅぎょう

つく

なか

じ ぶん

大変なことは、子どもたちが少しでも理解できるような授業、考 えさせる授業を作り、その中に自分の
つた

い

じゅぎょう

じゅぎょう

じゅんび

がっこう

し ごと

ぎょうじ

せいちょう

かか

おこな

じ ぶん

伝えたいメッセージを入れていくことです。また、授業をするだけでなく、授業の準備、学校の仕事、行事
し ごと

おお

たいへん

たいへん

こ

などがあるので、仕事が多いことが大変です。大変なことはたくさんありますが、子どもたちの成長に関わこすく

しょくぎょうれることがやりがいにつながります。子どもたちに救われる職 業です。
かい ご

し

み

と

べ

しゅっしん

【介護士】 水戸部 マリアさん（フィリピン出身）
し ごと

えら

Q1. どうしてこの仕事を選んだのですか？
わたし

ひと

ふか

なが

かか

し ごと

おも

かい ご

し

き

しゅうしょく かつどう

いま はたらかいしゃ

私 は人と深く長く関われる仕事をしたいと思い、介護士になろうと決めました。就 職活動を行 い、自分

じく

じ ぶん

せいちょう

おも

かい

の軸にしていることができて、さらに自分が成長できると思ったのが今 働 いている会社でした。また、介ご じぎょう

きょういく

はばひろ

みりょく

かん

護事業だけでなく教育なども幅広くやっていることにも魅力に感じました。
し ごと

Q2. どのようにしてこの仕事についたのですか？
きぎょうせつめいかい

さん か

いま

かいしゃ

み

さん か

企業説明会に参加し、今の会社を見つけインターンシップに参加しました。インター
さん か

あと

じつ ぎ

れんしゅう

めんせつ

ひっ き

し けん

う

ないてい

あと

しょにんしゃンシップに参加した後、面接と筆記試験を受けました。内定をいただいた後、初任者
けんしゅう

かい ご

べんきょう

こうしゅう

か かん う

こうしゅう

さいしゅう

研修という実技の練習と介護について勉強する講習を 14 日間受けました。講習の最終
び

し けん

ごうかく

かい ご

し ごと

日に試験があり、合格しないと介護の仕事ができなかったので、がんばりました。
し ごと

たいへん

なん

Q3. 仕事で大変なこと、やりがいは何ですか？
て つだ

にゅうきょしゃ

かた

え がお

み

かん

お手伝いをしたことによって入居者の方の笑顔を見ることができたときは、やりがいをすごく感じます。
さいきん

ふ

ろ

きら

かた

にゅうよく

おこな

き

も

ふ

ろ

はい

また、最近ではお風呂が嫌いな方の入浴をスムーズに行 えるようになり、気持ちよくお風呂に入れている
み

うれ

おも

はたら

はじ

ねん

た

じ ぶん

やくわり

み

のを見たときに嬉しく思います。まだ働 き始めて１年も経っていませんが自分のホームでの役割を見つけきられた気がします。

5

【Maestra de primaria】 Erika Kato (Nació en Brasil)
Q1. ¿Cómo eligió este trabajo?
De niña me enteré de la realidad de existir varias dificultades de alquilar lacasa o encontrar el trabajo solo porque somos “brasileños”, y sentí que fue una
discriminación. Decidí ser maestra de primaria porque necesita cambiar la educaciónpara erradicar discriminación.

Q2. ¿Cómo consiguió este trabajo?
Me gradué en la universidad y obtuve el título de maestra, y después me registré enel ayuntamiento como profesora asociada por horas. De momento estoy trabajando
como personal designado provisional.

Q3. ¿Cuál es el desafío y el sentido del trabajo para usted?
Lo difícil es organizar una clase comprensible para los alumnos, una clase que les hace pensar yponer mi mensaje en ella. Aparte de dar las clases, tenemos muchos trabajos en la escuela, desdeluego, el preparar las clases y también organizar los eventos escolares, etc. Hay tantas cosas
desafiantes pero trabajar para el crecimiento y desarrollo de los niños es una recompensa para mí.
Es una profesión en la que puedo sentir cariño de los niños.

【Cuidadora】 Maria Mitobe (Nació en Filipinas)
Q1. ¿Cómo eligió este trabajo?
Decidí ser cuidadora deseando tener un trabajo en lo que pudiera construir una relación larga
y profunda con la gente. Cuando estuve buscando trabajo, encontré la empresa en donde trabajo
actualmente, pensé que aquí podría realizar lo que me importa y crecer yo misma. También megustó esta empresa porque maneja otros negocios ampliamente tal como educación, aparte delcuidado de ancianos y personas dependientes.

Q2. ¿Cómo consiguió este trabajo?
Fui a una feria de trabajos y encontré la empresa actual, después participé enla práctica laboral. Luego, fui a la entrevista y di un examen escrito. Después laempresa me ofreció un documento de compromiso de trabajo con ellos y tomé una
capacitación inicial de 14 días de prácticas y estudios para mejorar el cuidado.
Me esforcé bastante porque si no hubiera aprobado el examen del último día, nohabría podido conseguir el trabajo de cuidador.

Q3. ¿Cuál es el desafío y el sentido del trabajo para usted?
Me siento muy recompensada al ver la sonrisa de los usuarios a los que brindo mi ayuda. En estosdías puedo ayudar sin dificultad a las personas que no les gusta tomar el baño y me da gusto ver aellos tomando el baño contento. Todavía apenas voy a cumplir un año en este trabajo, pero siento
haber encontrado mi lugar al desempeñarme aquí.

5

ち ほうこう む いん

さ

さ

せいしょう

き

ちゅうごくしゅっしん【地方公務員】 佐々木 聖瞾さん（中国出身）
し ごと

えら

いちおく

わ

Q1. どうしてこの仕事を選んだのですか？
ねん

に ほん

じんこう

こ

み とお

いっぽう

に ほん

き

がいこくじんまい

2050 年、日本の人口は一億を割り込む見通しです。一方、日本に来ている外国人は毎
とし

まん

こ

ぞう か

いっ と

がいこくじん

ふ

なか

やくしょ

年 20 万を超え、増加の一途をたどっています。これだけ外国人が増える中、やはり役所
なかがいこくせきひと

おもた ぶん か きょうせい

せんとう

た

の中でも外国籍の人がいなければならないと思いました。「多文化共生」の先頭に立ちな
こくさい と

し

よこはま

はたら

けつ い

がら、国際都市とされている横浜で働くことを決意しました。
し ごと

Q2. どのようにしてこの仕事についたのですか？
じゅけん

ねんまえ

じゅんび

こう む いん し けん

ごうかく

よ

び こう

かよ

なま

受験の１年前から準備をしていました。公務員試験に合格するための予備校に通い、生
こう ぎ

き

き

と

ぶ ぶん

こう ぎ

の講義を聞いたうえで、わからないところや聞き取れない部分は、ネットのビデオ講義をなんじゅっかい

かえ

み

べんきょう

よこはま しめんせつ じゅうしに ほん ごりゅうちょうい

何十回もくり返し見て勉強しました。横浜市は、面接重視ですので、日本語を流 暢に言れんしゅう

まいにち じ

じ

かくにん

ろんぶん

か

かた

なら

えるように練習しました。また、毎日時事を確認し、論文の書き方についても習いました。
し ごと

たいへん

なん

Q3. 仕事で大変なこと、やりがいは何ですか？
に ほんじん し みん

がいこくじんがいこく

ひとびと

こう む いん

日本人市民のためだけではなく、外国人、外国ルーツをもつ人々のためにもがんばりたいです。公務員は、
はばひろ

ぶん や

し ごと

ぶん や

つね

た ぶん か きょうせい

し てん

かんてん

し ごと

幅広い分野でさまざまな仕事をします。どの分野にいても、常に多文化共生の視点や観点をもち、仕事をし
おも

ち いき

に ほんじんがいこくじん

なか よ

かんきょう

もくひょう

ていきたいと思います。地域の日本人や外国人の仲良くできる環境づくりをするのがこれからの目標です。
けんちく かしゅっしん【建築家】 イデグチ ムツキさん（ブラジル出身）
し ごと

えら

Q1. どうしてこの仕事を選んだのですか？
けんちく

きょうみ

たてもの

つく

だいがく

けんちく

べんきょう

だいがくせいときじ

もともと建築に興味があり、大学で建築について勉強していました。大学生の時に、自
ぶん

す

せつ び

たてもの

ねん も

分が好きに建物を作っても設備がしっかりしていなかったら、その建物は 10 年持つのか、すた

ダメになってしまうのではないか、住んでいるうちにストレスが溜まるのではないか、と
かんが

けんちく

なか

せつ び

ととの

し ごと

えら

考 えるようになりました。だから、建築の中でも設備を整える仕事を選びました。
し ごと

Q2. どのようにしてこの仕事についたのですか？
たてもの

せつ び

ととの

し ごと

おも

げん ば

はたら

かいしゃ

えら

めんせつ

建物の設備を整 える仕事をしたいと思っていました。そこで現場で働 くことのできる会社を選び、面接
いま

かいしゃ

にゅうしゃ

かいしゃ

だいがく

せんせい

しょうかい

し

をして今の会社に入社しました。この会社は大学の先生の紹介をきっかけに知りました。
し ごと

たいへん

なん

Q3. 仕事で大変なこと、やりがいは何ですか？
たいへん

こう じ

き かん

かんが

こう じ

おこな

きゃく

はや

たてもの

かんせい

大変なことは、工事の期間を考 えることです。お客 さんはできるだけ早く建物を完成させてほしいから、
かいしゃ

みじか

き かん

かんが

わたし

し ごと

じ かん

なが

会社としては短 い期間で工事を行 おうと考 えます。しかしそうすると、私 たちの仕事の時間が長くなって
きゃく

はたら

がわ

か

あ

かんが

むずか

いま と

く

せつ び

し ごと

しまいます。お客 さんと働 く側との兼ね合いを考 えるのが難 しいです。今取り組んでいる設備の仕事はほ
いち ぶ

いっしょう

おも

んの一部でしかなく、そのすべては一生かかってもわからないだろうなと思っています。だから、やりがい
し ごと

たてもの

せつ び

おく

ふか

は、仕事をすればするほど建物の設備は奥が深いとわかることです。

6

【Funcionario municipal】 Seisho Sasaki (Nació en China)
Q1. ¿Cómo eligió este trabajo?
En el año 2050, se prevé que la población de Japón sea inferior a cien millones,
mientras tanto, la inmigración extranjera cuenta más de 200 mil personas cada año y sigue
aumentando. Al ver el aumento de los habitantes extranjeros, pensé que sería necesario
tener funcionarios extranjeros en oficinas gubernamentales. Decidí trabajar para Yokohama,ciudad globalizada, con el fin de llegar a promover una mejor “convivencia multicultural”.

Q2. ¿Cómo consiguió este trabajo?
Empecé a prepararme desde el año anterior. Fui a la escuela de preparación para elexamen de funcionarios públicos, asistí a las clases y después repetí y vi como mil veces
el video de las clases en internet, sobre todo la parte que no entendí y que no alcancé aescuchar. La ciudad de Yokohama da mucha importancia a la entrevista, por eso, me preparé
para poder hablar el idioma japonés con fluidez. Chequé las noticias y cuestiones de la
actualidad todos los días y aprendí cómo escribir un ensayo sobre ellas.

Q3. ¿Cuál es el desafío y el sentido del trabajo para usted?
Quiero trabajar no solamente para los ciudadanos japoneses sino para los extranjeros o para la gente
con raíces extranjeras. El ámbito de funcionarios públicos es muy amplio y cuenta con muchas actividades
laborales. Mi deseo es trabajar siempre con el punto de vista de convivencia multicultural en cualquieraque sea el área designada. Mi meta es crear un ambiente en donde puedan convivir bien los habitantes
japoneses y extranjeros.

【Arquitecto】 Mutsuki Ideguchi (Nació en Brasil)
Q1. ¿Cómo eligió este trabajo?
Me interesa la arquitectura desde siempre y la estudié en la universidad. Cuando era
universitario empecé a pensar, se puede construir un edificio como quiera, pero sin
instalaciones y las comodidades adecuadas, ¿cuánto tiempo duraría el edificio, por 10
años o no?, o quizás los habitantes tendrían estrés de vivir allí. Así que elegí enfocarmeen incluir comodidades entre varios trabajos de la arquitectura.

Q2. ¿Cómo consiguió este trabajo?
Deseaba trabajar en la instalación de comodidades en edificios. Elegí unas empresas en donde podría
hacerlo en práctica, asistía la entrevista y entré en la compañía en donde trabajo. El profesor de launiversidad me recomendó trabajar con ellos.

Q3. ¿Cuál es el desafío y el sentido del trabajo para usted?
Es difícil pensar la duración del tiempo de la construcción. Los clientes quieren tener la obra terminada
lo más pronto posible y la compañía intenta cumplir sus deseos. Eso significa para nosotros trabajar
en un horario largo. Es difícil arreglar asuntos entre clientes y trabajadores. Creo que el trabajo de lainstalación es una parte de todo y que no entenderé todo en mi vida. Pienso, eso es el sentido del trabajo,
pues, cuanto más trabajo, más entiendo la profundidad del trabajo de la instalación de comodidades.

6

りょうりにん

1. 料理人し ごと

どんな仕事？

ちゅうがっこう

中学校
りょうり

つく

レストランやホテルなどで料理を作ります。
し ごとないよう

つぎとお仕事内容は次の通りです。
りょうり

・料理、もりつけ
じつ む けいけん

さらあら

・皿洗い

実務経験

こうこう

高校

みせ

ねんかん

（２年間）

・お店のそうじ
はたら

みせ

ちゅうもん

う

りょうり

働くお店によっては、注文を受けて料理をはこ運ぶこともあります。
ちょう り し

ひと

調 理師

む

どんな人が向いている？
りょうり

す

て さき

き よう

こっ か し けん

国家試験

せんもんがっこう

専門学校

・料理が好き！
・手先が器用！
たた

す・食べるのも、食べさせるのも好き！

ちょう り し めんきょ

調 理師免許りょうりにん

料理人になるには？
がくれき

し かく

とく

ひつよう

ちょう り

し めんきょ

学歴や資格は特に必要ありません！
こっ か

し かく

と

国家資格「調理師免許」を取ることもできます。
ちょう り

し めんきょせんもんがっこうと

調 理師免許を取ることのメリットは 3 つです。
しゅうしょくやく だ

きゅうりょう

あ

こっ か

めんきょ

きゃく

しんよう どあ・お客さんからの信用度が上がると調理師免許を取るには？

じ ぶん

２つの方法があります。
こっ か

し けん

せんもんがっこう

りょうり

ひと

え がお

人を笑顔に！

かよ① 調理師の専門学校に通う
ごうかく② 国家試験に合格する
か ぞくたいざいつく

自分の作った料理で

ほうほう

し

う

と

免許が取れる！

ば あい

・給 料が上がる場合がある

ちょう り

し けん

国家試験を受けずに・就 職に役立つ

ちょうり し めんきょかよ

専門学校に通うとよ

p.3「『家族滞在』について」をよく読んでね！

7

1. Cocinero¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Cocinar en restaurante, hotel, etc.
Las actividades laborales son
・Cocinar y arreglar platos.
・Lavado de platos.
・Limpieza del local.
En algunos locales, hacen otras actividades
tales como recibir pedidos y servir platos.

Secundaria
superior

Experiencia
laboral（2 años）¿Para quién es el trabajo?
・¡Personas a las que les encanta cocinar!
・¡Personas con manos hábiles!
・¡Personas a las que les gustan comer yguisar para la gente!

Academia decocinaExamen decertificación
nacional¿Qué necesita para ser cocinero?
¡No necesita tener carrera académica ocertificación nacional en especial!
Pero si desea puede obtener la certificación
nacional, “licencia de cocinero”. Hay tres
ventajas de estar certificado con la licencia decocinero.
・Le ayuda para encontrar trabajo.
・A veces le pagan mejor.
・Obtendrá más confianza de los clientes.

Licencia de cocinero¡Si estudia en la academia
de cocina, puede obtener lalicencia sin dar el examen
de certificación nacional!

¿Cómo obtener la licencia de cocinero?
Hay dos formas siguientes.
① Estudiar en la academia de cocina.
② Aprobar el examen de certificación nacional.

¡Tus platos hacensonreír a la gente!

¡Lea la página 3, “Sobre el estatus de residencia, ‘Estadía familiar’ ”
con atención!

7

び よう し2. 美容師
し ごと

どんな仕事？

ちゅうがっこう

中学校

きゃく

ととの

お客さんのヘアスタイルを整えます。
たとえば…

び ようがっこう

こうこう・ シャンプー、カット、ブロー高校

び ようがっこう

美容学校

美容学校

こうとう か てい

つうしん か てい（高等課程） （通信課程）

・カラーリング、パーマ、ヘアセットなど
さいしょ

最初はアシスタントとして、スタイリストの
て つだ

たんとう

手伝いやシャンプーを担当します。

び ようがっこう

美容学校
ひと

む

どんな人が向いている？
す・おしゃれが好き！
こっ か し けんす

国家試験

・人と話すのが好き！
て さき

き よう

・手先が器用！
び よう しび よう し めんきょ

美容師になるには？
び よう がっこう

かよ

こっ か

美容師免許
し けん

ごうかく

美容学校に通い、国家試験に合格しなくてはいけません。
けっこんしきじょう

はたら

ヘアサロン、結婚式場などで働きます。
きゃく

いえ

きゃく

お客さんを

ほうもん び よう

お客さんの家に行く「訪問美容」もあります。
び ようがっこう

え がお

し ごと

笑顔にする仕事！

しゅるい

美容学校の種類

つうがくねんすう

じゅぎょうりょう

通学年数
ちゅうかん か てい

昼間課程
や かん か てい

夜間課程
つうしん か てい

通信課程

ねん

200 万～ 280 万

ねん

150 万～ 250 万

ねん

50 万～ 100 万

２年
２年
３年

こうとうせんしゅうがっこう（高等専修学校）

まん

まん

まん

まん

まん

まん

ちゅうかん

こうとう か てい

高等課程

授業料

ねん

ねん

２年～３年

まん

まん

昼間：200 万～ 250 万
や かん

やく

まん

夜間：約 180 万
こうこうそつぎょうにんてい

か ぞくたいざいよp.3「『家族滞在』について」をよく読んでね！
8と高校卒業認定が取れる！

2. Peluquero¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Arreglar el cabello de los clientes.
Por ejemplo…
・Lavado de cabello, corte y peinado.
・Teñido del cabello, permanente, arreglo delcabello, etc.
Al principio empieza la carrera como asistente,ayudar a los estilistas y hacer lavado del cabello.

Secundaria
superior

Academia de¿Para quién es el trabajo?

peluquería yEscuela depeluquería yestética

Academia depeluquería yestética(Carrera desecundaria
superior)(porcorrespondencia)

estética・¡Personas a las que les encantaarreglarse bien!
・¡Personas a las que les gusta platicar
con la gente!
・¡Personas con manos hábiles!

Examen de certificación nacional¿Qué necesita para ser peluquero?
Es necesario estudiar en la academia depeluquería y estética y aprobar el examen decertificación nacional.
Trabajan en salón de belleza, salón de boda, etc.
En ocasiones visitan a las casas de los clientes
para ofrecer “el servicio de peluquería adomicilio”.

Licencia de peluquero

Trabajo que les hacesonreír a los clientes!

Tipo de escuela de peluquería
Duración

Derechos de matrícula (yen)Curso diurno

2 años

2.0 a 2.8 millones

Curso nocturno

2 años

1.5 a 2.5 millones

Curso porcorrespondencia

3 años

0.5 a 1.0 millón

2 a 3 años

Diurno：2.0 a 2.5 millones
Nocturno：casi 1.8 millones

Carrera desecundaria superior(Escuela técnica)¡Lea la página 3, “Sobre el estatus de residencia, ‘Estadía familiar’ ”
con atención!

8¡Se puede obtener elcertificado de graduación desecundaria superior!

3. ホテルスタッフ
し ごと

どんな仕事？

ちゅうがっこう

中学校

つか

きゃく

ホテルを使うお客 さんにいろいろなサービス
をします。
たとえば…

こうこう

きゃく

高校

・フロントでお客さんのチェックイン＆
よ やく

たいおう

チェックアウト、予約の対応
きゃく

に もつ

へ

や

はこ

・お客さんの荷物を部屋まで運ぶ
た

もの

はこ

・ホテルのレストランで食べ物を運ぶ
だいがく

きゃくしつ

たんだい

大学・短大・

・客室のそうじはたら

じ かん えいぎょう

働 くホテルによっては 24 時 間 営 業のところ

せんもんがっこう専門学校もあります。
ひとむ

どんな人が向いている？
しゅうしょくき

ホテルに就 職・気くばりができる！
ひと

よろこ

ひと

せっ

す

・人を喜ばせるのが好き！
す

・人と接するのが好き！
はたら

ホテルで働くには？
こうこう そつぎょう い じょう

がくれき

かいがい

ひつよう

し かく

ひつよう

高校卒業以 上 の学歴が必要です。資格は必要
たんだい

たいおう

対応することもあります！
がいこく ごありません。
だいがく

きゃく

海外からのお客さんにはな

外国語が話せるといいね！
せんもんがっこう

し ごと

大学・短大・専門学校でホテルの仕事についまなて学ぶこともできます。

はたらホテルで働くにはがくれきひと

学歴よりもその人が
ひと

だい じ

！
どんな人なのかが大事！

9

3. Personal de hotel¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Ofrecer varios servicios a los clientes delhotel, tales como…
・Realizar los registros de entrada y salida yreservaciones de los clientes en la
recepción.
・Llevar maletas de los clientes a su
habitación.
・Servir platos en restaurante del hotel.
・Limpieza de la habitación.
Algunos hoteles cuentan con el servicio de 24
horas.

Secundaria superior

Universidad
de 4 o 2 años,
Academia¿Para quién es el trabajo?
・¡Personas que pueden ofrecer atención
esmerada!
・¡Personas a las que les encanta agradar ala gente!
・¡Personas a las que les gusta atender a lagente!

Conseguir el trabajo en el hotel¿Qué necesita para trabajar en hotel?
¡A veces atienden a losEs necesario terminar los estudios
secundarios del nivel superior o más. No serequiere tener la certificación nacional.
Si desea puede estudiar sobre la profesióndel hotel en la universidad de 4 años o de 2
años o en la academia.

clientes extranjeros!
¡En ocasiones tendrán
oportunidad de hablar en el
idioma extranjero!

¡Para trabajar en un
hotel es más importantela personalidad que lacarrera académica!

9

4. ツアーコンダクター
し ごと

どんな仕事？

ちゅうがっこう

中学校

どうこう

きゃく

あんぜん

ツアーに同行し、お客 さんが安全にツアーを
たの

し ごと

てんじょういんい楽しめるようにする仕事です。「添乗員」とも言
こうこう

高校

われます。
し ごと

ないよう

つぎ

とお

仕事の内容は次の通りです。
かん り・スケジュール管理
しゅつにゅうこく て つづかいがいりょこう

だいがく

ば あい

・出入国手続きのサポート（海外旅行の場合）
かんこう ちせんもんがっこう

あんない

専門学校

・ホテル、観光地の案内
びょうき

たんだい

大学・短大・とうなん

たいおう

・病気、盗難などのトラブル対応
ひとむ

じつ む けいけん

どんな人が向いている？
あか

ひと

実務経験

よろこ

す

・いつでも明るく、人を喜ばせるのが好き！
なに

お

れいせい

・何が起きても冷静！
たいりょく

じ しん

りょこう

す

りょていかん り しゅにんしゃ

旅程管理主任者

・体力に自信がある！
・旅行が好き！

ツアーコンダクターになるには？
りょていかん り しゅにんしゃ

し かく

ひつよう

だいがく

「旅程管理主任者」の資格が必要です。
し ごと

まな

ざいがくちゅう

し

う

じっさい

はたら

し かく

験を受けます。そして、実際に働 くことで資格とが取れます。
がくれき

ひつようツアーコンダクターになるのに学歴は必要あ
だいがく

たんだい

せんもんがっこう

そつりません。しかし、大 学・短 大・専 門学校を卒
ぎょう

せんもんがっこう

いっぱんてき業 するのが一般的です。

10

し かく

在学中に資格をツアーコンダクターの仕事について学び、試
けん

たんだい

大学・短大・専門学校と取ることもできる！！

4. Coordinador de viaje¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Acompañar a los turistas y ofrecerles elservicio constante para que se puedan divertir
y el viaje sea seguro. También se llama agentede viaje.
Las actividades laborales son;・Administrar el itinerario.
・Ayudar en los trámites para la salida y laentrada del país (para viajes
internacionales).

・Ofrecer la información sobre hoteles ylugares turísticos.
・Atender casos imprevistos tales comoenfermedad, hurto, etc.

Secundaria superior

Universidad
de 4 o 2 años,
Academia

Experiencia laboral¿Para quién es el trabajo?
・¡Personas siempre alegres a las que lesgusta agradar a la gente!
・¡Personas que saben actuar con calma ante
cualquier imprevisto!
・¡Personas fuertes físicamente!
・¡Personas a las que les gusta viajar!

¿Qué necesita para ser coordinador de viaje?
Necesita tener la certificación de “Coordinador deitinerario de viaje”.
Al término de sus estudios sobre el trabajo, dar el
examen y realizar la práctica laboral, puede obtener lacertificación.
No es necesario tener la carrera académica para
ser coordinador de viaje, pero la mayoría de losaspirantes a este trabajo estudian y se gradúan en la
universidad de 4 o 2 años, o en la academia.

10

Coordinador de itinerario de viaje¡Es posible obtener lacertificación mientras
estudian en la universidad
de 4 o 2 años o en la
academia!

5. キャビンアテンダント（CA)
し ごと

どんな仕事？
ひ こう きちゅうがっこう

中学校

の

きゃく

あんぜん

まも

飛行機に乗るお客さんの安全を守ったり、ていきょうサービスを提供したりします。
たとえば…
きんきゅう じたいおう

・緊急時の対応
びょうき

ひと

こうこう

高校

たいおう

・病気の人の対応
た

もの

の

もの

ていきょう

・食べ物、飲み物の提供
ひとむ

どんな人が向いている？
だいがく
なに

お

お

つ

たんだい

せんもんがっこう

大学・短大・専門学校

こうどう

・何が起きても落ち着いて行動することができる！
・チームプレイができる！
たいりょく

ふ

き そく

せいかつ

・体力がある！（不規則な生活になることも…）

こうくうがいしゃしゅうしょく

航空会社就 職CA になるには？
だいがく

たんだい

せんもんがっこう

そつぎょう

ひつよう

大学・短大・専門学校を卒業する必要があります。
おもおう ぼ じょうけん

い

か

とお

主な応募条件は以下の通りです。
ねんれい

だいぜんはんがいこく

・年齢（20 代前半から 30 代前半）
しんちょうせいげん

やく

かいしゃ

外国の会社だと、

だいぜんはんくに

げん ご

その国の言語ができると

いじょう

・身長制限（約 160cm 以上）

ゆう り有利です！！

えいごりょく

・英語力

しんちょう

たか

身長の高さはに もつ いとびら

荷物入れの扉をしひつよう閉めるのに必要！

11

5. Auxiliar de vuelo¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Proteger la seguridad de los clientes
durante el vuelo y ofrecer el servicio a ellos,
tales como・Atender casos emergentes.
・Atender a los clientes enfermos.
・Proporcionar alimentos y bebidas.

Secundaria superior¿Para quién es el trabajo?
・¡Personas que saben actuar con calma ante
cualquier imprevisto!
・¡Personas que pueden trabajar en equipo!
・¡Personas sanas y fuertes físicamente!

Universidad de 4 o 2 años, Academia(A veces trabajan en horario irregular.)¿Qué necesita para ser auxiliar de vuelo?
Necesita graduarse en la universidad de 4 ode 2 años o en la academia.
Los requisitos generales son;・Edad (de 20 años a 35 años).
・Estatura (casi 160 cm o más).
・Habilidad de inglés.

Conseguir el trabajo en laempresa aerolínea¡Para la compañía aérea
extranjera, será una
ventaja hablar el idioma desu país!

¡El requisito de la estaturaes para alcanzar a cerrar
la tapa de portaequipajes!

11ちゅうがっこう き ょ う し

6. 中学校教師
し ごと

どんな仕事？

ちゅうがっこう中学校

ちゅうがっこう

せい と

べんきょう

しょうがっこう

せんせい

ちが

おし

中学校で生徒に勉強を教えます。
きょうか

小学校の先生と違って、１つの教科だけを
こうこう

おし

高校

教えます。
ほか

その他にも…
じ ぶん

・自分のクラスをもつ
しん ろ

し どう

だいがく

・進路指導

たんだい

大学

短大

せいかつ し どう

・生活指導
ぶ かつ

こ もん

・部活の顧問ひとしゅめんきょじょうしゅとく

む

こ

しゅめんきょじょうしゅとく

１種免許状取得

どんな人が向いている？

２種免許状取得

だい す・子どもが大好き！
べんきょう

おし

す

・勉強を教えるのが好き！

きょういんさいよう し けん

教員採用試験

めんどう み・面倒見がいい！
きょうし教師になるには？
きょういん めんきょときょういん さいよう し けん

ごうかく

教員免許を取り、教員採用試験に合格する

ひつよう必要があります。
きょういんめんきょ

ちゅうがく じ だい

と

中学時代は

ほうほう

教員免許を取るには２つ方法があります。
だいがくきょうしょく か てい

お

たんだい

きょうしょく か てい

おひと

①大学の教 職課程を終える

じゅうよう

べんきょう

きょういんめんきょだい

しゅ

きょういくじっしゅう

おこな

教 職課程では勉強と教育実習を行います。
だい

しゅ

おし

ないよう

※教員免許第１種と第２種は、教える内容やきゅうりょうき

じき

重要な時期！

②短大の教 職課程を終える
きょうしょく か てい

しょうらい

その人の将来が決まる

さ！
給 料に差はありません！

たいへん

大変なだけ、やりがいがあるね！

12

6. Profesor de secundaria básica
¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Enseñar a los alumnos de la escuela
secundaria básica.
A diferencia de los de la primaria,
generalmente se imparte sólo una materia.
También,・Organizar su propia clase.
・Orientación para ir a la escuela avanzada.
・Orientación para la vida escolar.
・Asesor de las actividades de club, etc.

¿Para quién es el trabajo?
・¡Personas a las que les encanta trabajar
con jóvenes!
・¡Personas a las que les gusta enseñar!
・¡Persona servicial!

Secundaria superior

Universidad
de 4 años

Universidad
de 2 años

Obtener lalicencia de lacategoría I

Obtener lalicencia de lacategoría II

Examen de contrataciónde profesores¿Qué necesita para ser profesor?
Es necesario obtener la licencia docentey aprobar el examen de profesor. Hay dos
formas para conseguir la licencia docente.
①Terminar la carrera docente en la
universidad de 4 años.
② Terminar la carrera docente en la
universidad de 2 años.
En la carrera docente, estudian y realizan
la práctica docente.

¡La secundaria básica
es una etapa muy
importante y a veces
decide el futuro de losalumnos!

※ ¡No hay gran diferencia entre la categoría
I y II de la licencia docente tanto en elcontenido del trabajo y como en el montode salario!

¡Es un trabajo duro
pero vale mucho!

12ほ いく し7. 保育士し ごと

どんな仕事？
ほ いくえんちゅうがっこう

中学校

はたら

さい

さい

こ

保育園で働きます。0 歳から 6 歳までの子ども
せ

わ

おし

を世話したり、いろいろなことを教えたりします。
ぐ たいてきこうこう

具体的には…

高校

しょくじ

は

ふく

ぬ

き

・食事、トイレ、歯みがき、服の脱ぎ着を
おし

教える
いっしょ

あそ

だいがく

ね

・一緒に遊んだり、寝かしつけたりする
こ

よう す

ほ

せんもんがっこう

専門学校

専門学校・

・子どもたちの記録をつける
ご しゃ

ほ いく か い がい

つうしんせいはな（保育科以外）通信制

・子どもの様子について保護者と話す

たんだい

大学・短大・

せんもんがっこう

き ろく

こ

だいがく

たんだい

大学・短大・

ほ いく か

（保育科）
ひと

む

どんな人が向いている？
こす

せきにんかんつよ

こっ か し けん

国家試験

・子どもが好き！
・責任感が強い！
あか

げん き

ひと

ほ いく し・明るく元気な人！

保育士

ほ いく し保育士になるには？
ほ いく し めんきょ

ひつよう

めんきょ

と

ほうほう

「保育士免許」が必要です。免許を取る方法はつぎ次の２つです。
ほ いく し

まな

がっこう

だいがく

たんだい

せんもん

①保育士について学ぶ学校（大学・短大・専門
がっこう

つうしんせいこ

そつぎょう

学校・通信制）を卒業
ほ いく し

まな

がっこう

だいがく

たんだい

し けん

う

②保育士について学べる学校以外の大学・短大・せんもんがっこう

そつぎょう

ほ いく しこっ か

専門学校を卒業し、保育士の国家試験を受ける
か ぞくたいざい

せいちょう

子どもの成長をよp.3「『家族滞在』について」をよく読んでね！

13

み ぢか

かん

身近に感じられる！

7. Profesor de guardería infantil¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Trabajan en una guardería, allí cuidan y
educan a los niños de 0 a 6 años de edad, por
ejemplo…
・Enseñar cómo comer, ir al baño, limpiar losdientes, vestirse y desvestirse.
・Jugar juntos y dormirles.
・Tomar nota sobre el desarrollo de niños.
・Hablar con sus padres y tutores sobre cómo
están sus hijos.

¿Para quién es el trabajo?

Secundaria superior

Universidad
de 4 o 2 años,
Academia,
Escuela por
correspondencia(Carrera de
Educación infantil)

・¡Personas a las que les encantan niños!
・¡Personas con mucha responsabilidad!
・¡Personas alegres y con mucha energía!

¿Cómo puede ser profesor deguardería infantil?

Universidad
de 4 o 2 años,
Academia (Otras
carreras)

Examen decertificación
nacional

Profesor de guardería infantil

Necesita obtener “la licencia de personal
educativo de guardería infantil”. Hay dos formas
para obtener la licencia.
① Graduarse en la escuela especializada para
ser profesor de guardería infantil, tales
como universidad de 4 o 2 años, academia oescuela por correspondencia.
② Graduarse en la escuela no especializada deeducación infantil, cualquier universidad de
4 o 2 años o academia, y dar el examen decertificación nacional del personal educativo
de guardería infantil.

¡Puede vivir eldesarrollo de los
niños!

¡Lea la página 3, “Sobre el estatus de residencia, ‘Estadía familiar’ ” con atención!

13

かい ご

し

8. 介護士し ごと

どんな仕事？
かい ご

ひつようちゅうがっこう

中学校

ひと

とし よ

しょうがい

たい

ひと

介護が必要な人（お年寄りや障害のある人）に対し
あんしん

せいかつ

おこな

て、安心して生活するためのサポートを行います。
ぐ たいてき

い

か

こうこう

し ごと

具体的には以下のような仕事です。
せいかつえんじょ

せんたく

しんたいかい ごきか

ふく し けい い がい高校（福祉系以外）
ものて つだ「生活援助」… 洗濯、そうじ、買い物のお手伝い
しょくじ

にゅうよく

はい

だいがく

「身体介護」… 着がえ、食事、入浴、排せつの
て つだ

だいがく

せんもんがっこう

専門学校

あい て

おこな

ようせい か てい

たんだい

大学・短大・

せんもんがっこう

お手伝い
はな

たんだい

大学・短大・専門学校

ふく し けい い がい

ねんいじょう

話し相手になったり、レクリエーションを行った （養成課程２年以上）（福祉系以外）りもします。
かい ご

し せつ

ほうもんかい ご

はたら

介護施設や訪問介護などで働きます。
ひと

しょにんしゃけんしゅう

初任者研修

む

どんな人が向いている？
ひと

やく

ひと

はな

じつ む しゃけんしゅう

た

実務者研修＋

・人の役に立ちたい！

じつ む けいけん

す

こま

き

・細かいところに気がつく！
こっ か し けん

国家試験

かい ご し介護士になるには？
し かく

ひつよう

しんたい かい ご

おこな

資格は必要ありませんが、「身体介護」を行 うに
かい ご しょくいん しょにんしゃ けんしゅう

かい ご ふく し

かい ご ふく し しし じつ む しゃ

介護福祉士

は「介 護 職 員初 任者研 修」か「介 護 福 祉 士実 務 者
けんしゅう

と

ひつよう

研修」を取る必要があります。
こつ か し かく

かい ご しゃかいふく し

し

と

つぎ

また、国家資格「介護社会福祉士」を取ると次のようなメリットがあります。

に ほん

これから日本できゅうりょう・お給 料がアップ
せきにん

し ごと

ひつよう

し ごと

必要になる仕事！

まか・責任のある仕事を任される
えんちょう

・ビザを延長できる
し かく

しゅるい

資格の種類

と

じょうけん

どうやったら取れる？
130 時間の研修＋筆記試験 なし

かい ご ふく し し じつ む しゃけんしゅう

450 時間の研修＋筆記試験 なし

かい ご ふく し し

こつ か②介護福祉士実務者研修

じ かん

けんしゅう

ひっ き

し けん

じ かん

けんしゅう

ひっ き

し けん

条件は？

かい ご しょくいんしょにんしゃけんしゅう①介護職員初任者研修

じつ む けいけん③介護福祉士ねん

実務経験３年・人と話すことが好き！

し けん

国家試験

ねんいじょうしゅとく

a. 実務経験 3 年以上＋②を取得
だいがくとうようせい か てい

しゅうりょうb. 大学等の養成課程を修 了

148. Cuidador y asistente¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Brindar soporte a las personas quien necesitan
asistencia (ancianos y personas dependientes) paraque puedan vivir con seguridad.
Más concretamente, cuenta con siguientes servicios.
“Apoyo en la vida” … Ayudar en lavado de ropa,
limpieza y realizar las compras.
“Cuidado físico” … Ayudar en cambio de ropa,
comer, tomar un baño, missión y defecación.
También platicar y hacer actividades de recreo
juntos son partes de trabajo.
Se trabaja para un centro de cuidados u ofrecen
servicios de cuidados a domicilio.

Secundaria superior(Carrera no de Bienestar)

Universidad
de 4 o 2 años,
Academia

Universidad
de 4 o 2 años,
Academia (Carrera(Carreras no de
Bienestar)de especialización, 2años o más)

Capacitación inicial¿Para quién es el trabajo?
・¡Personas quien desean ayudar a la gente!
・¡Personas a las que les gusta hablar con la gente!
・¡Personas que se dan cuenta de cosas y detalles!

Capacitación práctica＋ Experiencia laboral,
3 años¡Cómo puede ser cuidador?
Examen de certificación nacional

No necesita tener la certificación, pero para poderdar el servicio de “cuidado físico”, necesita tomar
los cursos de “Capacitación inicial para personal decuidados” y “Capacitación práctica para personal
especializado en cuidados y asistencia”.
Con la certificación nacional “Personal especializado
en cuidados y asistencia”, tendrá siguientes beneficios,
tales como，
・Aumento de sueldo.
・Le encargan trabajos responsables.
・Poder extender la vigencia del visado.
Tipo de certificación¿Cómo puede obtenerla?

Cuidador y asistente¡Es un trabajo dealta demanda en
futuro Japón!

¿Cuáles son los requisitos?

① Capacitación inicial para Capacitación, 130 hrs ＋ Ninguno
personal de cuidados
examen escrito② Capacitación práctica
450 hrs ＋ Ninguno
para personal especializado Capacitación,
examenescritoen cuidados y asistencia③ Personal especializado
en cuidados y asistencia

Examen de certificación
nacional

14

a. Experiencia laboral, 3 años omás ＋ la capacitación del ②
b. Terminar la carrera deespecialización de la universidad,
etc.

かん ご

し

9. 看護師
し ごと

どんな仕事？
い しゃ

ちゅうがっこう

中学校

し ごと

かんじゃ

けんこう

医者の仕事をサポートし、患者さんの健康を
まも

守ります。
こうこう

ぐ たいてき高校

具体的には…
い しゃ

しんさつ

しゅじゅつ

て つだ

けつあつ

たいおん

みゃく

ちゅうしゃ

てんてき

さいけつ

・医者の診察や手術のお手伝い
はか・血圧や体温、脈を測る
にゅうよく

はい

しょくじ

て つだ

・患者さんの入浴、排せつ、食事のお手伝い
・カルテの整理かい ご

かん ご けいかん ご けい

短大

（看護系・

（看護系・

ねん

ねん

４年）

せい り

びょういん

たんだい

大学

・注射や点滴、採血をする
かんじゃ

だいがく

し せつ

ほ けんじょ３年）

はたら

病院や介護施設、保健所などで働きます。
かんじゃ

いえ

い

こっ か し けん

ほうもんかん ご

国家試験

患者さんの家に行く訪問看護もあります。
ひとむ

どんな人が向いている？
せわ

かん ご し看護師

す・お世話が好き！
が まんづよ・我慢強い！
こまき・細かいところに気がつく！
かん ご しひと

看護師になるには？
かん ご

まな

だいがく

ごうかく

たんだい

せんもんがっこう

そつ

看護について学ぶ大学や短大、専門学校を卒
ぎょう

こっ か

し けん

がっこう

かん ご

し

いのち

かか

し ごと

人の命に関わる仕事。

業 して、国家試験に合格しなくてはいけません。
まな

びょういん

じっしゅう

学校では看護師について学んだり、病院で実習おこなを行ったりします。

はたら

働 くところによっては
や きん

たいりょく

ひつよう

夜勤も。体力も必要！

15

せきにん

おお

責任は大きいけど、ぶん

その分やりがいもある。

せんもんがっこう

専門学校
かん ご けい

（看護系・
ねん

３年）

9. Enfermero¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Asistir el trabajo del médico y proteger lasalud de los pacientes, por ejemplo,
・Asistir al médico durante la consulta y laoperación.
・Tomar la medida de la presión sanguínea,la temperatura y el pulso.
・Poner inyección y gotas, toma de sangre.
・Asistir a los pacientes al comer, bañarse,
micción y defecación.
・Ordenar las hojas clínicas.
Trabajan en hospital, centro de cuidado,
centro de sanidad pública, etc.
También hay servicio de enfermería adomicilio, que asiste en la casa a los pacientes.

¿Para quién es el trabajo?

Secundaria superior

Universidad(Carrera de
Enfermería,
4 años)

Universidad(Carrera de
Enfermería,
3 años)Examen de certificación nacional

Enfermero・¡Personas a las que les gusta cuidar a lagente!
・¡Personas pacientes!
・¡Personas que se dan cuenta de cosas ydetalles!

¿Cómo puede ser enfermero?
Hay que terminar la carrera de enfermería
en la universidad de 4 o de 3 años o en la
academia y aprobar el examen de certificación
nacional. Durante la carrera, aprenden sobre laprofesión de enfermero y realizan la práctica
laboral en el hospital.

Algunos locales cuentan
con servicio nocturno.
¡Necesita ser fuerte
físicamente!

15

Academia(Carrera de
Enfermería,
3 años)Es una profesión que se
trata la vida de la gente,
es decir,de mucha responsabilidad
y mucho sentido.

ち ほうこう む いん

ぎょうせいしょく10. 地方公務員（行政職）
し ごと

どんな仕事？
ち いきじゅうみん

ちゅうがっこう

中学校

せいかつ

ささ

く やくしょ

はたら

地域住民の生活を支えます。
し やくしょ

市役所や区役所で働きます。
しょくば

ぶ しょ

し ごと

ないよう

か

こうこう

職場や部署によって仕事の内容は変わります

高校

が、たとえば…
まどぐちて つづ・窓口でのいろいろな手続き
こ そだ

たんだい

し えん

短大・

・子育て支援だいがく

せんもんがっこう

大学

しょきゅう

ちゅうきゅうじょうきゅうこう む いん し けん

こう む いん し けん

こう む いん し けん

専門学校

・まちづくりき かく

かいさい

・イベントの企画や開催
ひと

初級

む

どんな人が向いている？
ひと

やく

中級

公務員試験

た

上級

公務員試験

公務員試験

・人の役に立ちたい！
あんてい

し ごと

・安定した仕事をしたい！
ひと

ち ほうこう む いん

・まじめな人！

地方公務員

ち ほうこう む いん

地方公務員になるには？
がっ か

し けん

めんせつ

う

し けんないよう

こうこう

学科試験と面接を受けます。試験内容は高校、たんだい せんもんがっこう

だいがく

そつぎょう

短大・専門学校、大学のどこを卒業したかによっぎょうせいしょくて変わります。

ほか

行政職の他にも

か

ど ぼく

すいどう

かか

し ごと

土木や水道に関わる仕事など、
し ごと

いろんな仕事がある！

じ

ち たい

がいこくせきひと

自治体によっては、
ば あい

外国籍の人がなれない場合がようあります！ 要チェック！！

16

10. Funcionario municipal(Cargo administrativo)¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Brindar apoyo a los habitantes de lacomunidad.
Se trabaja para la oficina municipal.
Las actividades laborales dependen enel área o el departamento, tales como,
・Realización de varios trámites en
ventanilla.
・Dar apoyo para la crianza de los niños.
・Planeación de la comunidad.
・Planear y realizar diferentes eventos.

Secundaria superior

Examen defuncionariosdel nivel
elemental¿Para quién es el trabajo?
・¡Personas que desean servir a la gente!
・¡Personas que desean tener un trabajo
estable!
・¡Personas cumplidas y rectas!

Universidad
de 2 años,
Academia

Universidad
de 4 años

Examen defuncionariosdel nivelintermedio

Examen defuncionariosdel nivelsuperior

Funcionario municipal¿Cómo puede ser funcionario municipal?
Dar el examen de materias y la entrevista.
El contenido del examen es diferente según laescuela graduada; la secundaria superior, launiversidad de 2 o 4 años o la academia.

¡Aparte del cargoadministrativo, cuenta con
varios trabajos tales comoobras públicas, servicio de agua
corriente, entre otros!

¡Algunos gobiernos locales
no permiten a los habitantes
de la nacionalidad extranjera
para ser funcionarios
públicos! ¡Verifíquelo!

16

つうやく

11. 通訳
し ごと

どんな仕事？
ちがちゅうがっこう

中学校

げん ご

はな

ひと

あいだ

た

げん ご

２つの違う言語を話す人の間 に立って言語
やく

かい ぎ

さまざま

を訳します。会議やインタビューなど様々な
ば めん

つうやく

おこな

場面で通訳を行います。
はな

どう じ

こうこう

やく

高校

どう じ つうやく

話しているのと同時に訳す同時通訳があり
ます。
ひと

む

だいがく

どんな人が向いている？
がいこく ご

とく い

外国語

ひと

す

ご がくけい（語学系のせんもんがっこう

・外国語が得意な人！
べんきょう

大学

がいこく ご

専門学校

がく ぶ

ひと

学部など）

・勉強が好きな人！
ひと

やく

た

す

ひと

・人の役に立つのが好きな人！
つうやく

通訳になるには？
がくれき

し かく

とく

つうやく

通訳

ひつよう

学歴や資格は特に必要ありません！
つうやく

かた

せんもんがっこう

だいがく

べんきょう

通訳のやり方を専門学校や、大学で勉強することもできます。
つうやくがいしゃ

じ ぶん

し ごと

げん ご

み

通訳会社やフリーランス（自分で仕事を見つはたらどちらの言語もネイティブレベルがけます）で働きます。

もと求められる！

りょうほう

げん ご

両方の言語がはなし

ないようできるだけでなく、話の内容に
ち しき

ひつよう

ついての知識が必要！

17

11. Intérprete¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Hacer traducción de dos idiomas entre
personas que hablan idiomas diferentes,
en una junta, una entrevista y otras
oportunidades.
La traducción simultánea es la técnica detraducir simultáneamente con el hablante.

Secundaria superior¿Para quién es el trabajo?
・Personas fuertes en algún idioma extranjero.
・Personas a las que les gustan estudiar.
・Personas a las que les gustan ayudar a lagente.

¿Cómo puede ser intérprete?

Academia de
idiomasUniversidad(Carrera deIdiomas)Intérprete¡No necesita tener la carrera académica ni
licencia!
Puede estudiar la técnica de interpretación
en la academia o en la universidad si desea.
Trabajan para compañías de traducción oen la forma independiente (Hay que encontrar
trabajos por sí mismo).

¡Necesita manejar dos idiomas
y además tener conocimientos
sobre el tema!

17¡Se requiere la habilidad
de idiomas de un alto
nivel como nativo!

けんちく か12. 建築家
し ごと

どんな仕事？
たてもの

つく

し ごと

ないよう

ちゅうがっこう中学校

し ごと建物を作る仕事です。
おお

仕事の内容は大きく２つです。
たてもの

た

こうこう

高校

ず めん

・どんな建物を建てるか、図面やパソコンを高校

けんちく かけんちく か い がい

（建築科）

つか

（建築科以外）使ってデザインします
たてもの

かんせい

げん ば

かんとく

・建物が完成するまで現場の監督をします
だいがく

ひと

実務経験

む

どんな人が向いている？
たてもの

じつ む けいけん

せんもんがっこう

実務経験

けんちく か

（７年）

専門学校

ねん

（３年）

ねん

（建築科）

す

・建物が好き！
つくたんだい

大学・短大・

じつ む けいけん

す・モノを作るのが好き！
すうがく

り

か

とく い

・数学や理科が得意！

こっ か し けん

国家試験

けんちく し建築士になるには？
きゅうけんちく し

こっ か

し かく

こっ か

し かく

と

２級建築士

ひつよう

国家資格を取る必要があります。
きゅう

きゅう

もくぞう けんちく し

国家資格は１級、２級、木造建築士がありまきゅうとす。まずは２級を取りましょう。
きゅう けんちく しつか

１級 建築士になると、オリンピックで使うス
おお

たてもの

つく

し かく

タジアムのような大きな建物が作れます。

もっている資格によって
た

たてもの

ちが

建てられる建物が違う！

れき し

のこ

たてもの

歴史に残る建物がた

建てられちゃうかも！

18

12. Arquitecto¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Hacer diseño de edificios. Cuenta con dos
actividades laborales en general,
・Diseñar edificios con croquis ycomputadora.
・Supervisar la construcción hasta que
termine.

Secundaria
superior(Carrera deArquitectura)¿Para quién es el trabajo?

Experiencia
laboral・¡Personas a las que les gustan losdiferentes edificios!
・¡Personas a las que les gusta armar
cosas!
・¡Personas fuertes en matemáticas yciencias!

(3 años)

Secundaria superior(Otras carreras)

Universidad
de 4 o 2 años,
Academia(Carrera deArquitectura)

Experiencia
laboral(7 años)

Examen de certificación nacional¿Cómo puede ser arquitecto?
Necesita obtener la certificación nacional.
Existen la certificación del nivel 1, 2 y de laconstrucción de madera.
Primero se le recomienda obtener lacertificación del nivel 2.
Un arquitecto que tiene la certificación delnivel 1 puede construir un edificio grande, por
ejemplo, un estadio para Olimpiada.

¡Podrá construir unedificio ahora, que
será en un futuro algo
histórico!

18

Arquitecto del nivel 2¡Puede construir
edificios
correspondiendo a lacertificación que tenga!

じ どうしゃせい び

し13. 自動車整備士
し ごと

どんな仕事？

ちゅうがっこう中学校

じ どうしゃせい び

はんばいてんせい び こうじょう

自動車の整備をします。
はたら販売店や整備工場で働きます。

こうこう

仕事内容は、たとえば…
こわ

くるま

じ どうしゃせい び

高校
か（自動車整備科・

しゅうり

・壊れた車を修理する
くるま

こうこう

高校

し ごとないよう

き かいこうがく かわる

機械工学科など）てんけん

・車に悪いところがないか点検する

だいがく

たんだい

せんもんがっこう（２級自動車き かいけい

む

せい び

（機械系）

どんな人が向いている？
くるま

専門学校
きゅう じ どうしゃ

専門学校
ひと

せんもんがっこう

大学・短大・

し整備士）

す

・車が好き！
き かい

じ どうしゃせい び しすきゅう

自動車整備士３級・機械をいじるのが好き！
ちから・力がある！
じつ む けいけん

じ どうしゃせい び し自動車整備士になるには？
こっ か

し かく

こっ か

し かく

じつ む けいけん

実務経験

と

実務経験

ねんいじょうねん

か げついじょう（２年以上） （１年６ヶ月以上）

ひつよう国家資格を取る必要があります。
きゅう

きゅう

きゅう

国家資格は 1 級、2 級、3 級の 3 つがあります。
せい び

し

はたら

ひと

おお

こっ か し けん

国家試験

きゅう

整備士として働 く人の多くは 2 級をもっていま
す。
きゅう

しゅるい

し かく

2 級 には４つの種 類があり、もっている資 格
あつか

きゅう

じ どうしゃせい び し

２級ガソリン自動車整備士

かで扱えるものが変わります。
し かく

しゅるい

と

資格の種類

あつか

あこがれの

取り扱えるのは？

くるま

あの車と
きゅう

じ どうしゃせい び

しきゅう

じ どうしゃせい び

し2 級ガソリン自動車整備士
2 級ジーゼル自動車整備士
きゅう に りん じ どうしゃせい び し

2 級二輪自動車整備士

じ どうしゃ

じ どうしゃジーゼルエンジンの自動車

せい び

し

2 級自動車シャシ整備士

じゅけんしゃすう

受験者数が
げんつき

オートバイや原付
じ どうしゃきゅう じ どうしゃ

かか

関われるかも！

ガソリンエンジンの自動車

自動車の
い がい

ボディとエンジン以外

19

いちばんおお一番多い！

13. Mecánico de automóvil¿Qué actividades laborales son?
Hacer mantenimiento de los autos y trabajar
en la tienda o el taller de mantenimiento, por
ejemplo,・Arreglar vehículos descompuestos.
・Inspeccionar que no tenga problemas el
automóvil.

Secundaria básica

（Carrera de
Mecánica
automotriz o
Mecánica, etc.）¿Para quién es el trabajo?
・¡Personas a las que les gustan los autos!
・¡Personas a las que les gustan trabajos
mecánicos!
・¡Personas con fuerzas físicas!

¿Cómo puede ser mecánico de automóvil?
Necesita obtener la certificación nacional.
Hay de nivel 1, 2 y 3. La mayoría de losmecánicos tienen la certificación del nivel 2.
La certificación del nivel 2 cuenta con 4 tipos
y cada uno tiene su especialidad para dar elservicio.

Tipo de certificación¿De qué se trata?

Mecánico de automóvil degasolina del nivel 2

Automóvil con motor degasolina

Mecánico de automóvil dediésel del nivel 2

Automóvil con motor de diésel

Mecánico de motocicleta delnivel 2

motocicleta

Mecánico de chasis deautomóvil del nivel 2

Chasis de automóvil
Partes menos el cuerpo y el
motor

19

Secundaria
superior

Secundaria
superior

Universidad
de 4 o2 años,Academia(Carrera de
Mecánica)

Academia(Carrera de
Mecánico deautomóvil
del nivel 2)

Mecánico de automóvil
del nivel 3
Experiencia
laboral(2años)Experiencia
laboral(1 año y 6
meses, o más)

Examen de certificación nacional

Mecánico de automóvil degasolina del nivel 2¡Podrá tratar
el auto de su
ensueño!

¡Tiene el mayor
número deexaminandos!

14. ＷＥＢデザイナー
し ごと

どんな仕事？
きゃく

ちゅうがっこう中学校

たのお客 さんから頼まれたウェブサイトを、プ
つかつく

ログラミングを使って作ります。
かいしゃ

はたら

どくりつ

会社で働 いたり、独立してフリーランスと
こうこう

はたら

高校

して働いたりします。
ひとむ

どんな人が向いている？
す・パソコンをいじるのが好き！

どくがく・クリエイティブな人！
もくもく

さぎょう

せんもんがっこう

独学

ひと

専門学校

す

・黙々と作業するのが好き！

ＷＥＢデザイナーになるには？

しゅうしょく

就職
がくれき

ひつよう

せいさくがいしゃ

学歴は必要ありません。

こうこくだい り てん（Web 制作会社や広告代理店など）
つく

ひつよう

ウェブサイトやデザインを作るのに必要なパ
ち しき

ぎじゅつ

み

ソコンの知識や技術を身につけましょう。
せんもんがっこう

かよ

どくがく

べん

専門学校に通うこともできますが、独学で勉
きょう強 することもできます。
じょう

じ ぶん

インターネット上 には無料でプログラミング
まなについて学ぶことのできるサイトがあります。

プログラミングのせ かいきょうつう

やり方は世界共通！！
パソコンがあれば
せ かいじゅうつく

自分が作った

むりょう

はたら

世界中どこでも働ける！

20

ホームページがきぎょう

かお

企業の「顔」になる！

14. Diseñador Web¿Qué actividades laborales son?

Secundaria básica

Crear el sitio de web con programacióna solicitud del cliente. Se trabaja para una
compañía o en una forma independiente.
Secundaria superior¿Para quién es el trabajo?
・¡Personas a las que les gustan lascomputadoras!
・¡Personas con creatividad!
・¡Personas a las que les gusta trabajar sólo
y en silencio!

Autoaprendizaje

Academia¿Cómo puedo ser diseñador Web?
No es necesario tener la carrera académica.
Hay que adquirir conocimientos y técnicas decomputadora para crear el sitio web o el diseño.
Puede estudiar en la academia, también puede
aprenderlo solo.
Hay varios sitios en el internet en los que
pueden aprender de la programación
gratuitamente.

Conseguir un puesto(en la empresa de producción de
Web o de la publicidad, etc )¡La página web que haceusted representará laempresa!

¡La programación es latécnica para todo el mundo!
¡Con una computadora, puede
trabajar en donde esté!

20

た

し ごと

その他の仕事か ぞくたいざいひと

せいしゃいん

はたら

し ごと

れい

「家族滞在」をもつ人が正社員として働くことができる仕事の例
と

し ごと

ひつよう

仕事

必要な資格

り がくりょうほう しか のうせい取れる可能性のある

し かくざいりゅう し かく

れい

在留資格の例

理学療法士

理学療法士資格

り がくりょうほう し

し かく

いりょう

さぎょうりょうほう しさぎょうりょうほう し

し かく

いりょう

りんしょうしん り しりんしょうしん り しし かく

じんぶん ち しき

作業療法士

医療

作業療法士資格

臨床心理士

医療臨床心理士資格

人文知識

こくさいぎょうむ

ツアーガイドなし

国際業務

グランドスタッフなし

人文知識・国際業務

パイロット

多くの資格が必要

おおしょうがっこうきょうしし かく

じんぶん ち しき

ひつよう

ぎ のう

技能

しょうがっこうきょういんめんきょ

小学校教師

きょういく

小学校教員免許

こうこうきょうし

教育

こうこうきょういんめんきょ

高校教師

きょういく

高校教員免許い しゃ

いこくさいぎょうむ

教育

し めんきょ

いりょう

医者

医師免許

医療

やくざい しやくざい し めんきょ

いりょう

じゅうい

じゅうい し めんきょ

薬剤師

薬剤師免許

獣医
よう ち えん

せんせい

幼稚園の先生よう ち えんきょういんめんきょ

こくさいぎょうむ

幼稚園教員免許

ゲームクリエイター
ていじゅうしゃえいじゅうしゃ

特定技能

こくさいぎょうむ

国際業務
ぎじゅつ

なし
しゅうろうせいげん

さいちょう

ねん

最長５年までしかはたら働 けません。

とくてい ぎ のう

なし

翻訳

かぎ

に限ります。

国際業務

なし

ほんやく

ば あい

ぎじゅつ

技術

農業

おし

外国語を教える場合

医療

獣医師免許

のうぎょう

がいこく ご技術

だいがく

せんもんがっこう

かんれん か もく

りしゅうとか のうせい大学や専門学校で関連科目を履修すれば取れる可能性も。

ざいりゅう し かく

し ごと

「定住者」
「永住者」など、就労制限のない在留資格がないとつくことができない仕事
し ごと

ひつよう

仕事

り よう しり よう し し かく

理容師

理容師資格

メイクアップアーティスト
ま

し かく

必要な資格

なし

し あつ しま

あん摩マッサージ指圧師

し あつ し し かく

あん摩マッサージ指圧師資格

マッサージだけのし ごと仕事であれば、

けいさつかん

パティシエ

なし

アパレル

なし

に ほんこくせき

ひとちゅうい※警察官は日本国籍をもっている人しかなれないので注意してください。
しょうぼう しじ

ち たいがいこくせきば あい※消防士は、自治体により外国籍でもなれる場合もあります。

21

し かく

資格がなくてもはたら働 けます。

Otros trabajos
Ejemplos de los trabajos en los que las personas con el estatus de “Estadía familiar”
pueden trabajar como empleado fijo
TrabajosCertificación nacional o
Ejemplos del estatus delicencia requerida
residencia que pueda obtenerFisioterapeuta

Fisioterapeuta

Medicina

Terapeuta ocupacional

Terapeuta ocupacional

Medicina

Psicólogo clínico

Psicólogo clínico

Especialista en humanidades

Guía turística

Ninguna

Servicios internacionales

Auxiliar de tierra

Ninguna

Especialista en humanidades・Servicios internacionales

PilotoMuchas certificaciones
nacionales

Habilidades

Maestro de primaria

Maestro de primaria

Educación

Profesor de secundaria Profesor de secundaria
superior
superior

Educación

Doctor médico

Doctor médico

Medicina

Farmacéutico

Farmacéutico

Medicina

Médico veterinario

Médico veterinario

Tecnología

Profesor de jardín deinfancia

Profesor de jardín deinfancia

Servicios internacionales

Agricultura

Ninguna

Habilidades específicas

Traducción

Ninguna

Servicios internacionales

Creador de juegos

Ninguna

Tecnología

Sólo cuando enseña elidioma extranjero
Puede trabajar
hasta 5 años almaximo.
Es posible que pueda
obtenerlo si cursa
materias relacionadas
en la universidad oacademia.

Trabajos obtenibles solo cuando tenga el estatus de residencia sin restricciones
laborales, tales como “Residente de larga duración”, “Residente permanente”, etc.
TrabajosCertificación nacional o licencia
requerida

BarberoBarberoMaquillista

NingunaAnma, masajista y digitopunturista Anma, masajista y digitopunturista
Pastelero

Ninguna

Fabricación y venta de ropa

Ninguna

Puede trabajar
sin tener ninguna
certificación si essolamente para darmasajes.

※ Nota especial -¡La policia es exclusivamente para japoneses, o personas que tienen nacionalidad japonesa!
※ En algunos municipios, los ciudadanos que tienen nacionalidad extranjera pueden ser bomberos.

21

かいしゃ

なか

会社の中はどうなってる？
まちみかいしゃいん

かれ

かいしゃ

か

し

かいしゃ

街で見かける会社員…。彼らが会社でどんなことをしているのか、お菓子の会社をのぞいてみよう！

かぶ（株）スイーツクラフト
こ

けいえい

あい

か

し

せ かいじゅう“子どもたちに愛されるお菓子を世界中に "

経営

くに

う

ちょうさ

どこの国なら、売れるかな？ → 調査してみよう
しな ぎ

こうじょう

ふ

ば しょ

さが

品切れにならないように工場を増やそう → いい場所を探して、
こうじょう

た

じゅんび

工場を建てる準備しなきゃ
せいひん き かく

し ごと

製品企画

がかり

みんなの仕事 サポート係

いま

もの

わ だい

きゅうりょう

今はどんな物が話題かな？
しらか

みんなの給 料をしけいさん

調べて、いいお菓子の計算します！

だ

アイディアを出そう！
ざいりょう

じ だい

SNS の時代だから、材料はいくらで、

かわいいデザイン、

このくらい売れたから…、

こうこく

う

かんが

いくらもうけた？

おもしろい広告を考えるぞ！
しょっかん

らいねん

あたら

どうやってつくろうか？

えいぎょう

営業

製造
か

やと

新 しく雇おうかな。

せいぞう

あたら

ひと

来年はどんな人を

このぷにぷにの食感を

か ぞく

し

す

ち いき

ここは家族がたくさん住む地域だから、

新 しいお菓子ができたぞ！

た

しな ぎ

おお

か

し

みんなで食べられる大きさのお菓子を品切れにならないようにみせ

つく

お店においてもらえるように、

作るぞ！

てんちょう

ねが

い

店長にお願いしに行こう。

へん

変なものが
ま

すこ

混ざらないようにもう少しでクリスマスだから、たくさん

かん り

管理しなきゃ。

ほか

やくわり

う

けいかく

た

売れるようにイベントの計画を立てるぞ！

ひとり

かんが

はな

あ

他にもいろんな役割・やることがあります。１人でアイディアを考 えたり、チームで話し合ったり、

すう じ

みせ

きょうりょく

ほか

かいしゃ

ねが

し ごと

すす

数字とにらめっこしたり、お店や協 力してくれる他の会社にお願いしながら仕事を進めます。

22

¿Cómo funciona una empresa?
Vemos a unos empleados en las calles … ¡Vamos a ver su trabajo! ¿Qué harán los que trabajan
en una empresa de dulces?

Sweets Craft, Ltd
Dirección
Administrativa“Hacer llegar los dulces favoritos de los niños a todo el mundo”¿En qué país puede venderlos?
→ Vamos a hacer la investigación del mercado.
Construiremos fábricas en varios lugares para tener suficiente mercancía.
→ Buscaremos buenos lugares y prepararemos la construcción de fábricas.

Sección de soporte para
todos los empleados

Planeamiento de productos¿Qué es lo que está demoda ahora?
¡Voy a investigar ypresentar la idea dedulces bonitos!

Hago el cálculo
de nómina de losempleados!
Tenemos el costo demateriales así y lasventas así... ¿Cuántas
son las ganancias?

¡Estamos en la época de SNS,voy a hacer diseños bonitos ypublicidad interesante!

¿Cómo será la contrataciónde personal para el próximo
año?

¿Cómo podremos realizar
esta textura gelatinosa?

Producción

VentasEs una zona residencial en donde viven
muchas familias, voy a solicitar agerentes de las tiendas promocionar
paquetes grandes para ellos.

¡Hemos fabricado nuestro nuevo
producto de dulce! ¡Vamos a
producirlos en mayor número por
si fuera necesario!

Ya viene navidad. ¡Voy aplanear diferentes eventos
para vender mucho!

Hay que hacerlos con cuidado
para que no haya contaminantes.

Hay más cargos y trabajos en la empresa. Llevan adelante los negocios, a veces por pensar
solo de una idea, discutir en grupos, batallar con números o pedir cooperaciones a tiendas y otras
empresas.

22

見える？

選べる！

将来の仕事 MAP〈スペイン語版〉¿Podemos ver? ¡Podemos elegir!

Mapa Laboral para el Futuro

発行日：2020 年 2 月 20 日
発行者：NPO 法人 ABC ジャパン
〒 230-0051 横浜市鶴見区鶴見中央 4-7-15 ラ カンパーナ キソヤ 302
TEL：045-550-3455

執筆：木村 晴香

安富祖 樹里内海 真登

制

作：ABC ジャパン「将来の仕事ＭＡＰ」編集委員会

協

力：森田 佐知子

翻訳：霜村 由美子

小野 ロサ アメリア

デザイン：スタジオクッカバラ