令和３年度

生活時間調査アンケート
結果報告書

令和３年１２月
新潟工業短期大学
ＩＲ室

目

次

Ⅰ．生活時間調査アンケートの概要
１．調査目的・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１
２．調査対象及び調査方法・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１
３．調査時期・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１
４．調査内容・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１
５．回答者数・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１

Ⅱ．調査結果（１）予習のレベル・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２（２）復習のレベル・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２（３）睡眠時間・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２（４）食事時間（朝、昼、晩 三食分 調理時間も含む）・・・・・・・・・・・・・・・３（５）通学時間（往復）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３（６）予習・復習の合計・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３（７）クラブ活動または趣味の時間・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３（８）アルバイトの時間・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３（９）その他１ 生活時間（掃除、洗濯、買物、等）・・・・・・・・・・・・・・・・・４（10）その他２ 上記以外の時間（ゲーム、テレビ、等）・・・・・・・・・・・・・・・４

Ⅲ．まとめ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４〔参考資料〕
アンケート設問用紙・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・５

Ⅰ．生活時間調査アンケートの概要
１．調査目的新潟工業短期大学の授業や宿題の量の検討を行うため、本学の在校生（１・２年次生）を対象に、一日の生活時間全体の中で学習時間をどのように確保しているかを調査した。
２．調査対象及び調査方法
本学の在校生（１・２年次生）に対して、マークシート方式で調査を行った。
３．調査時期
令和３年８月及び１１月（追調査※）※８月調査時の欠席者を対象に実施
４．調査内容一日の生活時間のうち、下記（１）～（10）までの項目に対して、該当する内容や時間に近いものを①～⑤から選択する。
（１）予習のレベル①：「何もしない」②：「教科書を読む」③：「教科書を読む、問題を解く」④：「教科書を読む、問題を解く、不明個所を調査」⑤：「教科書を読む、問題を解く、不明個所を調査、問題を解く、質問をまとめる」（２）復習のレベル①：「レポート作成」②：「レポート作成、宿題をやる（分かる範囲で、又は人に聞く）」③：「レポート作成、宿題をやる（自力で全部）」④：「レポート作成、宿題をやる（自力で全部）、ノートを整理する」⑤：「レポート作成、宿題をやる（自力で全部）、ノートを整理する、質問をまとめる」（３）睡眠時間
①：5h
②：6h
③：7h
④：8h
⑤：9h～
（４）食事時間（朝、昼、晩 三食分 調理時間も含む）①：30min
②：1h
③：2h
④：3h
⑤：4h～
（５）通学時間（往復）①：30min
②：1h

③：2h

④：3h

⑤：4h～

（６）予習・復習の合計時間①：10min②：30min

③：1h

④：2h

（７）クラブ活動または趣味の時間
①：0
②：1h
③：2h

④：4h

⑤：5h～

（８）アルバイトの時間
①：0
②：1h

④：4h

⑤：5h～

③：2h

1⑤：3h～

（９）その他１ 生活時間 （掃除、洗濯、買物、等）
①：1h
②：2h
③：3h
④：4h
⑤：5h～
（10）その他２ 上記以外の時間 （ゲーム、テレビ、等）
①：2h
②：4h
③：6h
④：8h
⑤：10h～
５．アンケート回答者数
１年次生：67 名
２年次生：114 名

Ⅱ．調査結果（１）予習のレベル（％）
予習のレベルを尋ねたところ、１年次生は「何 40もしない」の割合が最も高く 36%、次に「教科書 30を読む、問題を解く」24%、「教科書を読む、問題 2010を解く、不明個所を調査」18%であった（図１）。 0①12 年次生は「何もしない」が 30%、次いで「教科書を読む」および「教科書を読む、問題を解く」が同程度の 28%であった。比較的レベルの高い「教科書を読む、問題を解く、不明個所を調査」
以上の学生は、２年次生よりも１年次生の方が割合が高いことが分かる。
（２）復習のレベル
復習のレベルを尋ねたところ、１年次生は比較的レベルの高い「レポート作成、宿題をやる（自力で全部）、ノートを整理する」の割合が 40%であった（図２）。2 年次生は「レポート作成、宿題をやる（分かる範囲で、又は人に聞く）」が最も多く 34%となっている。

（％）

予習
１年次生

30
20
100②2③3④4

1①⑤52②3③4④5⑤①：「何もしない」②：「教科書を読む」③：「教科書を読む、問題を解く」④：「教科書を読む、問題を解く、不明個所を調査」⑤：「教科書を読む、問題を解く、不明個所を調査、問題を解く、質問をまとめる」

図１ 予習のレベル

（％）

復習
１年次生

（％）
5040403030

復習
２年次生

202010100

予習
２年次生

40

①1②2③3④4⑤50①1②2③3④4⑤5①：「レポート作成」②：「レポート作成、宿題をやる（分かる範囲で、又は人に聞く）」③：「レポート作成、宿題をやる（自力で全部）」④：「レポート作成、宿題をやる（自力で全部）、ノートを整理する」⑤：「レポート作成、宿題をやる（自力で全部）、ノートを整理する、質問をまとめる」（３）睡眠時間
睡眠時間を尋ねたところ、１年次生、2 年次生 （％）
とも8 割以上が6 時間以上の睡眠をとっているこ 50
40とが分かる（図３）。両者とも 2 割近くが睡眠時 30間 5 時間であり、寝坊による遅刻や授業中の居眠 2010りにつながる可能性もあり留意する必要がある。 0

図２ 復習のレベル
睡眠
１年次生

40302010①1②2③3④4⑤5①：5h②：6h③：7h0④：8h

図３ 睡眠時間

2睡眠
２年次生

（％）
50

①1②2⑤：9h～③3④4⑤5

（４）食事時間（朝、昼、晩 三食分 調理時間も含む）
食事時間を尋ねたところ、１年次生の 7 割、2年次生の8 割近くが1 時間以上の食事時間となっていることが分かる（1 食平均 20 分以上、図４）。
1 年次生の 3 割および 2 年次生の 2 割強が食事時間 30 分程度（1 食平均 10 分）であり、栄養バランスの欠いた食生活（カップメン等）になっていることも考えられ留意する必要がある。

（％）

食事
２年次生

（％）

食事
１年次生

5040403030202010100①1②2③3④4⑤5①：30min②：1h0①1③：2h②2④：3h③3④4⑤5⑤：4h～

図４ 食事時間（朝、昼、晩 三食分 調理時間も含む）（５）通学時間（往復）通学時間を尋ねたところ、１年次生、2 年次生とも 9 割以上が往復 2 時間以内程度で通学していることが分かる（片道 1 時間以内、図５）。両者とも約半数が 30 分（片道 15 分）程度の通学時間となっている（アパート居住と考えられる）
。

通学
１年次生

（％）

6050403020100403020100①1②2

通学
２年次生

（％）

50

③3④4⑤5①：30min

②：1h

③：2h

①1②2③3

④：3h

⑤：4h～

④4⑤5④4⑤5

図５ 通学時間（往復）（６）予習・復習の合計時間（％）
予習・復習の合計時間を尋ねたところ、１年次 3025
生、2 年次生とも「1 時間」の割合が最も高く 30%、 2015
次いで両者とも「2 時間」25%、「30 分」20%程度 105であった（図６）。予習・復習の合計時間「10 分」 0 ①1の学生が１年次生 14%、2 年次生 8%おり留意する必要がある。

（％）

予習・復習
１年次生

予習・復習
２年次生

40
30
20

10

②
2

③3④
4

①：10min

0⑤
5②：30min

③：1h

①1②2

③
3④：2h

⑤：3h～

図６ 予習・復習の合計時間（％）（７）クラブ活動または趣味の時間
クラブ活動または趣味の時間を尋ねたところ、１年次生の 6 割弱、2 年次生の 7 割弱が 1 時間以上のクラブ活動または趣味で時間を過ごしていることが分かる（図７）。

（％）

クラブ活動または趣味
１年次生

50

40403030202010100クラブ活動または趣味
２年次生①1②2③3④4⑤5①：0

②：1h

③：2h0

①1④：4h②2③3④4⑤5④4⑤5⑤：5h～

図７ クラブ活動または趣味の時間（８）アルバイトの時間
アルバイトの時間を尋ねたところ、１年次生の約半数、2 年次生の 7 割弱が 4 時間以上のアルバイトを行っており（図８）、厳しい生活の一面が見られ留意する必要がある。

アルバイト
１年次生

（％）

404030302020

10100

アルバイト
２年次生

（％）

50

①
1②2③3④4⑤5

①：0

②：1h

③：2h

0④：4h

①1②
2⑤：5h～

図８ アルバイトの時間

3③3

（９）その他１ 生活時間（掃除、洗濯、買物、等）
生活時間（掃除、洗濯、買物、等）を尋ねた （％）
ところ、8～9 割の学生が家事等を 2 時間以内に 4030済ませていることが分かる（図９）
。

（％）

その他１
１年次生

その他１
２年次生

504030202010100①1②2③3④4①：1h0⑤5②：2h③：3h

1①2②④：4h

3③4④5⑤⑤：5h～

図９ その他１ 生活時間 （掃除、洗濯、買物、等）（10）その他２ 上記以外の時間（ゲーム、テレビ、等）
ゲーム、テレビ等の時間を尋ねたところ、１（％）
その他２
１年次生年次生の 43%、
2 年次生の 53%が 2 時間程度と 50なっている（図１０）。一方で 6 時間以上の学 4030生も１年次生 20%、2 年次生 15%存在し、留意 2010する必要がある。
01①2②3③（％）

4④①：2h5⑤②：4h6050403020100

③：6h

その他２
２年次生

①1④：8h②2③3④4⑤5⑤：10h～

図１０ その他２ 上記以外の時間 （ゲーム、テレビ、等）

Ⅲ．まとめ
生活時間調査アンケートは、調査目的でも述べているとおり、本学の授業や宿題の量の検討を行うために、一日の生活時間全体の中で学習時間をどのように確保しているかを調査しているものである。最も関連性の高い調査項目は「予習・復習の合計時間」であるが、１年次生、2 年次生とも「1 時間」の割合が最も高い結果となった。また、予習のレベルは１年次生、2 年次生とも「何もしない」の割合が最も高く、復習のレベルは１年次生「レポート作成、宿題をやる（自力で全部）、ノートを整理する」、2 年次生「レポート作成、宿題をやる（分かる範囲で、又は人に聞く）」が最も高い結果となっている。以上から、本学の授業や宿題の量については、「予習・復習の合計時間」から見ると若干少ないものと考えられるが、「予習・復習のレベル」の結果から学習時間は復習が主体となっていることが分かり、学生自ら予習学習するよう各授業においても取り組みを進める必要があるものと思われる。

令和３年１２月３日
新潟工業短期大学 IR 室

4

生活時間調査アンケート
新潟工業短期大学
教務委員会
このアンケートは、皆さんの一日の生活時間全体の中で、学習時間をどのように確保しているかを調査するものです。
授業や宿題の量の検討に使用しますので、正直にお答え下さい。
⚫ 回答はマークシートに記入して下さい。
⚫ 鉛筆で記入して下さい。
⚫ 調査結果はあなたの成績に影響することはありません。
１． 基本項目の記入⚫ 学年の番号を塗りつぶして下さい。
⚫ クラスのアルファベットを塗りつぶして下さい。
⚫ 学籍番号を塗りつぶして下さい。
⚫ 問題番号は ９０００００ を塗りつぶして下さい。
２． No.1～No.10 までの項目について、①～⑤の中から、あてはまる番号を選び、マークシートを塗りつぶして下さい。
（１） あなたの予習・復習のレベルについて、下表の中から該当する番号を選んで下さい。
項目①②③④⑤
No.1 予習 何もしない
教科書を読む 教科書を読む 教科書を読む
教科書を読む
問題を解く
問題を解く
問題を解く
不明個所を調査
不明個所を調査
質問をまとめる
No.2 復習 レポート作成 レポート作成
レポート作成レポート作成レポート作成
宿題をやる
宿題をやる
宿題をやる
宿題をやる
分かる範囲で自力で全部ノートを整理する
ノートを整理する又は人に聞く
質問をまとめる（２） あなたの一日の生活時間について、Ｎｏ．３～Ｎｏ．１０までの項目の時間に近い時間を、下表の中から該当する番号を選んで下さい。
こうもく
①②③
④⑤
項目
No.3
睡眠時間
5h6h
7h
8h
9h～
No.4
食事時間 （朝、昼、晩 三食分 調理時間も含 30min 1h2h3h4h～む）
No.5
通学時間 （往復）30min 1h2h3h4h～
No.6
予習・復習の合計時間
10min 30min 1h2h3h～（実習レポートや宿題をやるのも学習時間です）（自宅だけでなく、大学内や電車内も含みます）
No.7
クラブ活動または趣味の時間
01h2h4h5h～（やっていない人は０時間です）
No.8
アルバイトの時間
0
1h
2h
4h5h～
（やっていない人は０時間です）
No.9
その他１ 生活時間 （掃除、洗濯、買物、等）
1h
2h
3h
4h
5h～
No.10 その他２ 上記以外の時間 （ゲーム、テレビ、等） 2h4h
6h
8h
10h～
大学での授業時間 （平均で５時間としました）
5h注）クラブ活動のない日に、アルバイトをしている等、毎日でない場合は、平均時間を入れて下さい。

5