メッセージ M e s s a g e
医 療と教 育の境 界を超えて私たち伯鳳会グループは「平等医療」を経営理念とし、昭和37年に兵庫県で創業、その後兵庫県内のみならず大阪府、東京都、埼玉県にも病院、医療施設、介護施設を展開する医療グループです。医療需要は現在も活発ですが、多くの方に良質な医療を適切なタイ
ミングで届けるためには、優秀な人材を数多く医療界に招くことが重要と考え、平成１７年に「西はりま医療専門学校（平成２８年
はくほう会医療専門学校赤穂校へ改称）」として理学療法士、作業療法士の養成学校を開設、次いで平成２６年に「はくほう会医療
看護専門学校（平成２８年はくほう会医療専門学校明石校へ改称）」として看護師の養成学校を開設いたしました。
赤穂校、明石校ともに優秀な卒業生を多数輩出し、彼らは全国津々浦々の医療施設で活躍されています。両校ともに医療グループの特性を生かした、医療現場に近い実践的な教育に尽力するとともに、国家試験対策にも万全を期す学校であると自負しております。

ProfileS59. 日本大学医学部卒業

われわれ医療界は皆様の若い力を求めています。社会に必要な人材として、大きく羽ばたく皆様に期待します。

S63. 日本外科学会認定医
H 7. 日本体育協会認定スポーツドクター

医療法人伯鳳会

医学博士

はくほう会グループ G r o u p e

理事長

古城 資久

その他施設
● 医療法人伯鳳会
イオン診療所／介護老人保健施設伯鳳会プラザ／介護老人保健施設かみかわ／介護老人保健施設ベレール向島／介護老人保健施設はくほう／居宅介護支援事業所いきしま／居宅介護支援事業所はくほう／グルー

医療法人 伯鳳会

はくほう会医 療 専 門 学 校
Hakuhokai Medical College

Guide Book

プホーム坂越の家／在宅介護支援センターいきしま／在宅介護支援セン
ターはくほう／サ高住若草の家／小規模多機能型居宅介護塩屋の家／デイサービスセンター惣門の家／はくほう会デイサービスセンター／伯鳳会在宅ケアセンター／デイサービスセンターいきしま／サ高住二見の家／サ高住藤の家／デイサービスセンター藤の家／伯鳳会訪問看護ステー
ション／訪問看護ステーションしらひげ／むこうじまケアプランセンター

赤穂校

理学療法学科・作業療法学科

明石校

看護学科

／むこうじま高齢者みまもり相談室／むこうじま高齢者支援総合センター／生活介護事業所はくほう／放課後等デイサービスセンターはくほうつみ木／就労継続支援A型施設はくほう／パワーハウス赤穂

医療法人伯鳳会

赤穂中央病院

医療法人伯鳳会● 社会法人玄武会

赤穂はくほう会病院

特別養護老人ホーム 玄武会ヒルズ／介 護 老 人 福 祉 施 設 櫂 の 家／デイサービスセンター 櫂の集い／就 労 支 援 A 型 施 設 げんぶ ／マスターズ倶楽部● 社会福祉法人玄武会
特別養護老人ホーム玄武会ヒルズ／介護老人福祉施設櫂の家／デイ
サービスセンター櫂のつどい／就労継続支援A型施設げんぶ／マスターズ倶楽部リハビリ＆フィットネス／特別養護老人ホームしらひげ● 有限会社セントラル・メディカル・サービス
セントラル・メディカル・サービス／パワーハウスかみかわ

医療法人伯鳳会
はくほう会セントラル病院

医療法人五葉会

医療法人伯鳳会
明石リハビリテーション病院

城南病院● 医療法人五葉会
介護老人保健施設ハピネス五葉／居宅介護支援事業所いつは／姫路市白鷺・琴陵地域包括支援センター／デイサービスいつは／居宅介護支援事業所城北いつは● 医療法人積仁会
介護療養型老人保健施設あさひヶ丘／あさひヶ丘ケアプランセンター／あさひヶ丘訪問看護ステーション● 社会福祉法人大阪暁明館
暁明館西九条クリニック／暁明館西九条デイケアセンター／介護老人保健施設あかつき／暁明館通所介護センター／此花区南西部地域包括支援センター／暁明館訪問ヘルプセンター／暁明館訪問看護ス

社会福祉法人大阪暁明館
大阪暁明館病院

医療法人伯鳳会
大阪中央病院

医療法人伯鳳会
大阪陽子線クリニック

テーション／暁明館福祉用具貸与センター／暁ケアプランセンター● 社会福祉法人あそか会
あそか園居宅介護支援事業所／あそか園高齢者在宅サービスセンター／住吉長寿サポートセンター／特別養護老人ホームあそか園／あそか
訪問看護ステーション／マンション六華園／江東ホーム高齢者在宅サー
ビスセンター／特別養護老人ホーム江東ホーム／東陽高齢者在宅サー
ビスセンター／東陽長寿サポートセンター／白河高齢者在宅サービス
センター／白河長寿サポートセンター／特別養護老人ホーム塩浜ホー
ム／古石場高齢者在宅サービスセンター／古石場長寿サポートセン
ター／亀戸高齢者在宅サービスセンター／亀戸北長寿サポートセン
ター／大島西長寿サポートセンター／大島高齢者在宅サービスセン

医療法人伯鳳会

東京曳舟病院

社会福祉法人あそか会

医療法人 伯鳳会

はくほう会医療専門学校
H a kuh o kai M e dic al Co ll e g e

あそか病院

医療法人積仁会旭ヶ丘病院

ター／大島長寿サポートセンター／北砂東長寿サポートセンター／北砂ホーム高齢者在宅サービスセンター／特別養護老人ホーム北砂ホーム

赤穂校

明石校

〒678-0203 兵庫県赤穂市元町5-9〒674-0081 兵庫県明石市魚住町錦が丘4-12-11

0791-45-1117（代）TEL.
FAX. 0791-45-1173

078-995-5126（代）TEL.
FAX. 078-995-5127

www.hakuho-isen.ac.jp

現場 で学ぶ

理学療法士

Physical Therapist

理学療法士は、寝返り、起き上がり、立ち上がり、歩くなど、基本動作のリハビリテーションを行います。例
えば、ベッドからの起き上がり練習、平行棒を使っての 歩 行 練 習 などの 理 学 療 法 が 挙 げられます。さらに、機能回復を図るだけでなく、子供から高齢者まで

本校は医療法人伯鳳会グループが運営している学校です。伯鳳会グループは、兵庫県・大阪府・東京都・の「健康を維持する」「悪化を予防する」等の予防目

埼玉県に数多くの医療施設や介護施設を有しており、医療現場と連携した教育体制を整えています。

的としての活躍も求められており、すべての人の「自また、第一線で現場を支える現役のスタッフを関連施設から講師として派遣し、より実践に基づく知識や立」と「くらし」を守ります。

技術を養い、未来の医療を担う人材を育成します。

看護師

明石校

赤穂校

Akashi

Ako

作業療法士

Nurse

O cc u p a t i o n a l T h e r a p i s t

看護師になるには、厚生労働大臣が免許を与える国家試験を受

作業療法士は、日常生活をスムーズに送るための応け合格する必要があります。その国家試験を受験するために必用動作のリハビリテーションを行います。応用動作と要な単位を取得するための場の一つとして、看護専門学校があ

は「食事をする」「 顔を洗う」「 料理をする」「 字を書く」ります。近年は超高齢社会であり、病院や施設で働く看護師の求などの生活する上で必要不可欠な動作を指します。

人は多く、社会に貢献する人材としてニーズはより高まっていま

また、特徴として、精神分野のリハビリテーションです。また、一度資格を取得すれば育児をしながら、あるいは一旦も活躍しており、
こころとからだを元気にし、その人ら休職しても職場復帰ができ、生涯を通して働き続けることができしい生活の獲得を目標とします。

ます。人と人を繋ぎ、人を支えるやりがいのある仕事です。

あなたが 輝く活 躍 の 場

医療分野

総 合 病 院・一 般 病 院・診 療 所・クリニッ
ク・リハビリテーションセンターなど・・

福祉分野

老人福祉施設・児童福祉施設・訪問リハビリテーション ・デイケアなど…

行政分野

市・区役所・保健所・保健センター・地域
包括センター・地方自治体など…

その他分野

教育現場・研究機関・アスリートなどのスポーツ支援・青年海外協力隊など…

病気や怪我などで困っている患者様に在宅生活を継続できるように看護やリ

地域社会における医療・介護の維持や専門性をより高め、新しく活躍できる分

医療機関、福祉施設、行政・教育機関、スポーツ分野など様々

対して、他職種と連携しながら看護やリ

ハビリテーションを行ったり、住宅改修

発展と、地域住民が安全・快適に生活し野の開拓や専門家の養成を実施します。

な分野で多くの卒業生が活躍しています。そのフィールドは幅ハビリテーションを実施します。

や介護予防の提案を実施します。

ていくための活動をします。

広く、自分に合った環境で働くことができます。

01

Hakuhokai Medical C ollege

02

赤穂校
● 理学療法学科

Hakuhokai
Medical College AKO● 作業療法学科

特徴「思いやりの心 」と「 確かな技 術 」
Wo r k- r e a d y

未来の医療を担う人材育成として、医療や福祉の現場を意識したカリキュラムを実施しています。現役の医師

豊富な実習時間とや看護師を講師として招き、1年次からの見学実習に力を入れ、より実践に基づく教育に取り組んでいます。まQualification

多彩な実習施設で差をつける

た、赤穂市と連携したボランティア活動への参加や介護予防教室の開催など、地域や社会との交流を通して、少人数制で資格取得までを早期から現場を知ることで、生きた技術と医療人としさまざまな人々が共生する未来のなかで自ら仕事を創造し、解決していく力を身に付けます。

徹底的にフォロー

即戦力ての適切なモラル・対人関係能力を身に付け、即戦力となる人材を育成します。

1年次から担任制を取り入れ、定期的に面談を実施するなど、一人一人に寄り添った指導を行っています。また、少人数制での国家試験対策により合格まで手厚くサポートします。

資格取得

サポート
Suppor t

就職率100％の実績と卒業後のTeam Me dic al - C are

チーム医 療転職・再就職を全面サポート

チーム医療を体験的に学ぶ

就職先は、在学中から卒業後も就職担当者が 全面的にサポートします。法人関連施設は兵庫・大阪・東

理学療法学科・作業療法学科・看護学科の学生

京・埼玉にあり、全国を視野に入れた就職活動が可による模擬カンファレンスにより、在学中にチー能です。

ム医療の基礎を習得します。

数字で見る
国家試験合格率

100

就職率

2023年度

理学療法学科・作業療法学科共％（2023年度国家試験）

03

現在も臨床で活躍する講師の割合

100 90％％以上

臨床実習時間

985

時間

求人件数

700

約

男女の割合

3000

件

人以上

5：
５

2023年度の国家試験では理学療法学科・作業療法学科共に学内での就職説明会を実施し、求人担当者と直接話す機

現役の看護師から吸引の実技指導を受ける時間を設け

理学療法学科は基準800時間に対し935時間、作業療法

学 校には 医 療・福 祉 業 界からの 求 人が 多く寄 せられま

学校全体の男女の割合はほぼ半々くらいです。学科毎の100％の合格率を達成しました。国家試験対策は、少人数のグ会を設けています。履歴書の書き方や面接練習も個別でるなど、法人関連の病院から現役の医師やコメディカル

学科は基準880時間に対して985時間の臨床実習を実す。総合病院・リハビリテーションセンター等の医療機関

割合は理学療法学科が 男性7：女性3、作業療法学科がループ制をとり一人一人に合った学習指導を行っています。全

行っており、納得がいくまで何度でも指導を受けることがスタッフを講師として招いています。座学はもちろん、実施しています。出来るだけ多くの実習時間を設け、即戦力

から高齢者施設・障がい者施設まで幅広い分野からの求男性4：女性6となっています。

国統一模試はもちろん、学内模試を定期的に実施し個々の弱できます。自信をもって就職活動に臨めるように教員が践的な学びの時間を豊富に取り入れています。

として活躍できるセラピストの育成に力を入れています。

人があります。

点を把握しながら計画的に学べるようにサポートしています。

しっかりとサポートします。

Hakuhokai Medical C ollege04

卒業生の声

01

Voices of gr aduates

Voice

理学療法学科 2010年卒業

赤穂市民病院

木下 恵介さん

作業療法学科 2017年卒業

医療法人伯鳳会 赤穂中央病院

田中 幸子さん03

Voice

理学療法学科 2022年卒業

医療法人伯鳳会 赤穂中央病院

岡部 里奈さん

04

Voice

作業療法学科 2021年卒業

医療法人五葉会 城南病院

南光 拓海さん地 域の方の支えになりたい

初 心を忘れず寄り添う作 業 療 法を

満 足 感と笑 顔を与えたい

より良い生 活を提 供したい

私は総合病院に勤務しており、整形外科疾患、脳血管疾患、循環器疾患な

私は入職して6年になるOTです。急性期病棟・回復期病棟でのリハビリ

私は赤穂中央病院に勤務しています。臨床に出てから、在学中に学んだこと

私は、はくほう会医療専門学校赤穂校を卒業後、姫路市内にある城南病

ど様々な疾患の患者様の理学療法を担当しています。主に急性期疾患のを経験し、今では学生の頃から興味のあった小児分野の作業療法にも携を活かしつつ、また新しく知ることも多く、卒業後も日々学んでおります。

院に勤務しています。回復期での作業療法だけでなく、通所リハビリやデ患者様を対象とすることが多く、ベッドからの起き上がりの支援や、日常生

わっています。

一年目の急性期内科病棟では、患者様の状態の変化が目まぐるしく、適宜バ

イサービス等で経験を積んでいます。患者様や利用者様には一人ひとり

活をスムーズに送れるように理学療法を提供しています。私の勤務してい分野が違えば行う作業療法も様々ですが、患者様・利用者様・家族様にイタルを管理すること、早期離床をすることにより廃用症候群を防ぐことを違ったニーズや目標があり、その方の生活様式に合わせた支援を行ってる病院は地域包括ケア病棟も有しているため、急性期での治療後、退院に寄り添った作業療法を行えるよう心がけています。患者様・利用者様の疾学びました。
また、ADLに介助を要する患者様が多く、介助方法の環境を工いくことが重要だと考えています。

向けたリハビリテーションにも関わらせて頂いています。はくほう会医療患に対してだけではなく、家族様やその方を取り巻く環境にもアプロー

夫することで患者様と自分自身の身体的負担を減らすことも大切であること

作業療法士は「人」と関わる仕事であるため、しっかりとコミュニケーショ

専門学校は地域に密着した学校であり、在学中にお世話になった先生やチしていかなければならないのが作業療法であることを学校で学び、実も学びました。現在の回復期病棟では、退院支援、転倒・転落しないための環

ンをとり、想いに寄り添いながら、より良い生活を送っていただけるように日々取り組んでいきたいです。

共に学んだ仲間とは、卒業後もつながりを持つことができ、臨床で行き詰

践できるよう励んでいます。

境設定が重要になってくることを実感しました。

まった時などにいつでも相談できる人たちが近くにいることで理学療法士

これからも初心を忘れず、患者様・利用者様に寄り添った作業療法を提家族・患者様のニーズに答えることはもちろん、この先生にリハビリしてもとしての成長の助けになっています。今後も、地域の方々によりよい医療を供できるように頑張りたいです。

らってよかった！と満足感と笑顔を与えられる理学療法士になれるよう今後提供できるように理学療法士として成長していきたいです。

05

02

Voice

とも精進していきたいと思っています。

Hakuhokai Medical C ollege

06hysical Therapy

理学療法学科

3年制／入学定員40人

学びのポイント

Teacher’s Voice

教員の声
人を支える優しさと思いやりのある

理学療法学科では、1年次からグループワークやOSCE（客観的臨床能力試験）を積極的に取り入れ、単に知識を修得するだけでなく、即戦力として活躍できる理学療法士の育成を目指しています。また、医療法人である強みを活かし、関連施設での実技指導を実施し、現場を意識した実践的なカリキュラムが特徴です。

理学療法士に
私は本校理学療法学科の卒業生であり、学生時代はこの学校で理学療法の基礎を学び、尊敬できる
先生方や友人に出会うことができました。
理学療法士は人と密に関わる職業であり、人を支える優しさや思いやりがとても大切になります。人を支えるためには知識や技術を学び、習得することが必須となります。臨床での経験を教員として活取得資格■ 理学療法士国家資格受験資格■ JATI認定トレーニング指導者■ レクリエーションインストラクター■ 福祉住環境コーディネーター

07

主な就職先
岡山西大寺病院／酒井病院／順心リハビリテーション病院／長久病院／半田中央病院／八家病院／野木病

かし、学生に理学療法士の魅力を伝えるとともに、豊かな人間力を備えた、社会から求められる職業人の育成を目標に指導し、自分自身の成長にも繋げていきたいと考えています。

院／入江病院／西川整形外科リハビリクリニック／佐用中央病院／太子病院／宮島整形外科／たずみ病院／
日の出医療グループ／順心淡路病院／野瀬まごころ診療所／夢前白寿苑／赤穂中央病院／明石リハビリテー
ション病院／城南病院／はくほう会セントラル病院／大阪暁明館病院

理学療法学科中村 めぐみ 先 生

Hakuhokai Medical C ollege

08

学びの

1

STEP

1 年次

II
［ 10:40〜12:10 ］

臨 床 実 習と国 家 試 験 対 策

約2週間の見学・体験実習を通して理学療法士としての約3週間の評価実習を通して、対象者の評価から治療まで約16週間の臨床実習を通して、治療や応用力を身に付けイメージを養う。

の一連の流れを理解する。

実践力を高める。定期的な模試にて弱点を把握し、集中的Student’s Voice

座学と実技を

月

火

水

木

金

土

生活環境論

運動学

基礎運動療法

整形外科学

神経障害

‒

［ 13:10〜14:40 ］

IV［ 14:50〜16:20 ］

V［ 16：30〜18：00 ］

学生の声 -------に学力向上を目指す。

01

カリキュラムです

同じ夢をもつ仲間とともに
私はオープンキャンパスで先生と先輩の距離が近く親切で温かい雰囲気に魅力を感じ入学を決めま

神経内科学

臨床運動学

病理学

保健医療

骨疾患

した。本校は、学年・学科関係なく交流があり支え合える環境があることが魅力です。実習では自信を‒失うこともありますが、患者様の笑顔や「ありがとう」という言葉に大きなやりがいを感じられる素敵

お昼休み［ 12:10〜13:10 ］

III

3

卒業

実 技 演 習を繰り返し行い、より専 門 性の高い知 識を習 得

バランスよく取り入れた［ 9:00〜10:30 ］

3 年次

g r at u l a ti o n s!

医 療 従 事 者として働くために必 要な
基 本 的な知 識を習 得

学びの特徴
I

2

2 年次

C on

な仕事だと改めて実感することができました。将来は、患者様の気持ちに寄り添い信頼される理学療

神経障害

骨疾患

精神医学

地域理学療法

心理学

‒

検査・測定

小児学

物理療法

義肢装具学

日常生活活動

‒

‒

‒

‒

‒

‒

‒

法士を目指し、同じ夢を持つ仲間と励まし合いながら頑張っています。

理 学 療 法 学 科 3年

西谷 有里香さん＊理学療法学科2年生の時間割例です。選択科目は平日5限や土曜日に開講します

兵 庫 県 立日高高等学校出身

Student’s Voice

学生の声 -------

02

充実した楽しい学校生活
私は高校生の時に3回手術を受けました。手術の後はしばらく動けず歩くことさえできませんでした。歩く・座る・走る、当たり前にできていた事ができなくなった時の怖さや焦りを忘れることはありませんが、担当してくださった理学療法士の方のおかげで辛いリハビリを乗り越えることができました。この経験が私が理学療法士になりたいと思ったきっかけです。入学後は覚えることが多く大変ですが、素晴らしい仲間と支えてくださる先生方のおかげで、充実した学生生活を送ることができてい日常生活活動実習

OSCE（客観的臨床能力試験）

物理療法実習基礎運動療法演習

子供から大人まで何気なく行って実際の医療現場と同じ条件で、模

温熱、寒冷、光線あるいは電気を

手 足 が 自 由 に 動 か なくなったりいる日常の動作に目を向け、理学

擬患者に問診や検査を行います。

用いて症状の緩和や改善を行う

身体に痛みがある方に対して、機療 法 士として対 象 者 の日 常 生 活

本校では教員が患者役となり、細物 理 療 法 を 学 びます。機 能 訓 練

能 回 復 や 痛 み の 軽 減を目 的としが自立できるように援助していきか な 指 導をおこなうことで実 践の 前 段 階として実 施する物 理 療て行う徒手療法（理学療法士が自ます。実際に自分の身体で体験し力を身に付けます。

法を実 際 の 機 器を使って実 習し分の手や足を使って行う練習）のます。

技術を習得します。

ながら学習します。

09ます。

理 学 療 法 学 科 2年

勝平 智哉さん兵 庫 県 立 赤穂高等学校出身

Hakuhokai Medical C ollege

10ccupational Therapy

作業療法学科

3年制／入学定員40人

学びのポイント

Teacher’s Voice

教員の声
子供から高齢者まで対象者の気持ちに

作業療法士が活躍するフィールドは多岐にわたり、幅広い知識と技術が要求されます。本学科では他校にはない実習や演習を取り入れることにより、在学中に多くの知識とさまざまな技術を修得し「現場で求められる作業療法士」を養成します。

寄り添える作業療法士に作業療法士はこれからますます必要とされる職種です。活躍の場は、病院・介護施設・就労施設・行政・学校など、子どもから高齢者まで全ての世代を対象としています。具体的には、より良い日常生活や社会生活に向けた「からだ」と「こころ」のリハビリを人が行うこと（=生活行為）を作業として捉え、豊かな生活が送れるように支援していきます。

取得資格■ 作業療法士国家資格受験資格

高岡病院／ツカザキ病院／八家病院／姫路中央病院／赤穂市民病院／赤穂仁泉病院／あおい病院／一般社■ JATI認定トレーニング指導者

団法人つどい／平病院／北星会リハ／ヴィラなぎさ苑／佐用中央病院／南草津病院／社会福祉法人愛仁会■ レクリエーションインストラクター■ 福祉住環境コーディネーター

11

主な就職先

私自身、本校の3期生として卒業した後に、身体・老年期・地域の領域で様々な作業療法を行ってきました。その基本的な部分は学生時代に形成されました。作業療法の基礎から総合的な実践力まで学べる当校で一緒に成長していきましょう。

／三宅リハビリテーション病院／兵庫県職員／赤穂中央病院／明石リハビリテーション病院／城南病院／はくほう会セントラル病院／大阪暁明館病院／東京曳舟病院

作業療法学科赤堀 将孝 先 生

Hakuhokai Medical C ollege

12

学びの

1

ST E P

1 年次

2 年次

II
［ 10:40〜12:10 ］

臨 床 実 習と国 家 試 験 対 策

座学と見学実習を通して医療・福祉の現場を体験し、作業療法を行う上で必要な介入法や作業分析などの知識・実際の現場で作業療法の実践を学び、より専門性の高い技

職業観を養う。

技術を習得。

術を習得。定期的な模試で実力をつける。

Student’s Voice

一般科目と専門科目を

月

火

水

木

金

土

生活環境論

運動学

身体障害
作業療法学演習

整形外科学

発達障害学

‒

病理学

保健医療

神経内科学

高次脳障害学［ 13:10〜14:40 ］

作業療法評価学

周りに支えてもらい目指すOTました。入学後は初めて聞く専門用語ばかりで覚えるのがとても大変でしたが、分からないことを共‒有し解決できる仲間や、気軽に質問できる雰囲気を作ってくださる先生方のおかげで、勉強が苦手な
私でも毎日楽しく通うことができています。学年が上がるにつれ専門的な事が増え難しくなっていき

地域作業療法精神医学

リハビリ機器

心理学

‒

‒

精神障害学

‒

義肢装具学

日常生活活動

‒

‒

精神障害学

‒

‒

‒

‒

IV

V
［ 16：30〜18：00 ］

01

私はオープンキャンパスに参加し先生や先輩の親しみやすさに魅力を感じ指定校推薦入試を受験し

老年医学［ 14:50〜16:20 ］

学生の声 ----------

カリキュラムです

お昼休み［ 12:10〜13:10 ］

III

卒業

実 技 演 習を繰り返し行い、より専 門 性の高い知 識を習 得取り入れた［ 9:00〜10:30 ］

3

g r at u l a ti o n s!

医 療 従 事 者として働くために必 要な
基 本 的な知 識を習 得

学びの特徴
I

2

3 年次

C on

ますが、仲間と高め合いながら頑張っていきたいと思います。

作 業 療 法学 科 2年

坊野 綾音さん＊作業療法学科2年生の時間割例です。選択科目は平日5限や土曜日に開講します

岡山商 科 大学附属高等学校出身

Student’s Voice

学生の声 ----------

02

急性期で活躍する作業療法士を目指して
僕は急性期で活躍する作業療法士になりたいと思っています。
この学校にはグループ内に急性期病院があり、実際に実習として行けることに魅力を感じました。
伯鳳会には他にも多くの病院や施設があり、希望すれば他県に行くこともできるので、視野を広げることもできます。また、自分が進路に迷った時には、臨床経験豊富な先生方から的確なアドバイスをしていただけるので、目標に向かって頑張ることができています。

作業学実習

身体障害作業療法学演習

人にとって大 切な「作業（人が 行

作業療法士は対象者が 抱える生

関 節 の 動きや 筋 力 、高 次 脳 機 能

すべての人が住み慣れた場所でできうすべての行動）」を学習します。

活上の困難を「作業」を用いて解など対 象 者を理 解するた めに 必るだけ長く生活を続けることを目指

地域作業療法学

陶芸や編み物などの創作活動や消していきます。そのために必要要な評価法の理論や方法を学習

し、地域で必要となる作業療法を広作 業 療 法学 科 3年

その 活 動 の 分 析などを通して対な理 論 や 技 術などを演 習を通じします。本学科では実技に重点をい視野で捉えていくことを学習しま小林 晟太朗さん

象者の状況に応じた作業療法のて学習します。

置き、より実践的な評価法を学習す。本学科では実際に地域活動を行

東 洋 大 学 附 属姫路高等学校出身します。

い、現場に密接な学習を行います。

方法を学習します。

13

評価法演習

Hakuhokai Medical C ollege

14

認定資 格でスキルアップ

赤 穂キャンパスマップ

Sk ill s Improvement

当校では、選択科目を履修することで認定資格取得を目指すことができます。

C ampus Map

医療のスペシャリストを育成するための快適な環境が整っています。

知識を深めセラピストとしての活躍の幅を広げることができるよう、さらなる学びを支援します。

JATI認定トレーニング指導者

レクリエーションインストラクター

3F

8
10

1

9

1F

講堂

多目 的に 使 用できるスペース。学 生 の 皆

6さんの希望に応じてさまざまな用途で使2F7用できます。

5「日本トレーニング指導者協会」が認定するトレーニング指導者資格で「公益財団法人日本レクリエーション協会」が認定するレクリエーション

す。
トレーニング指導の専門家として活動するための基礎資格として位指導者資格です。対象者や目的に合わせてレクリエーション活動を企置づけられます。

画・展開できる指導者です。

3

Hakuhokai

1

1F

Medical College A ko
2

4

2

1F

自習スペース

国家試験に向けて自習するスペースです。
土曜日に使用することもできます。

充実したキャリアサポート

C are er Supp or t

学内就職説明会

個別指導

卒業後もバックアップ
3

希望者就職率100％。履歴書の添削や面接対

学内での就職説明会を実施し、人事担当者と卒業後に転職や再就職を希望する際でも、求人策など、学生それぞれの希望に沿った指導を直接話す機会を設けています。現場の視点をよの紹介はもちろん、面接練習などの指導を受け個別におこないます。自信をもって就職活動にり具体的に知り、就職してからのギャップを減ることができます。卒業後も当校の学生として親臨めるよう、全力でサポートします。

らすことができます。

身にフォローします。

1F

図書室

4

1F

学生ラウンジ

5

2F

水治療室

6

作業療法実習室

エントランス近くの、学生同士の憩いの空る静か な場所。自習にも最適なスペース

間 。ゆっくりとお 茶でも飲 みながら、情 報

ために、「水の特性」を利用した水治療に生活に必要となる幅広い作業活動を学びです。

交換の場として活用してください。

ついて学びます。

ます。

7

2F

機能訓練室・治療室

8

3F

教室

理学療法・作業療法に必要とされる身体各クラスに決まった教室があり、各自の机

機能評価や治療方法を習得するために、があります。自習にも使用できます。

血液循環の改善や身体機能の向上を図る

2F

専門書を中心に、ゆっくりと読書に親しめ

9

3F

装具加工室

木工・陶芸・織物などの作業活動や、社会10

障 害 の ある方 に 対して、機 能を代 償する

3F 日常生活動作訓練室

食 事・入 浴・更 衣・トイレ動 作などの日 常ための 装具についての学習を行います。

動 作 の 訓 練 を 実 習するた め のス ペ ース

治療用ベットやさまざまな機器、道具を用また必要に応じて多目的な教室としてもです。

いて実技を行っています。放課後は学生の利用しています。

復習の場としても活用されます。

キャンパスカレンダー

4
A pr il

入学式
新入生歓迎会

5
May

宿泊研修

C ampus C alendar

6
June

7
July

夏季休暇

8

9

AugustSeptenmber

待ちに待った夏休み！

学校祭

勉強も遊びも全力で頑張るぞ〜！！

10
Oc tober

11

12

球技大会

合同カンファレンス

November

楽しい行事が盛り沢山！
球技大会は特に白熱します！

December

1

Januar y

臨床実習指導者会議

冬季休暇

2

Febr uar y

3

March

卒業式／春季休暇
新入生オリエンテーション

国家試験は難しいけどみんなで乗り越えて
憧れの理学・作業療法士に！

15

Hakuhokai Medical C ollege16

卒業生の声明石校

Voices of gr aduates

Voice

看護学科 2期生
公益社団法人 復光会 垂水病院 勤務

別名 夏実さん

Hakuhokai Medical College AK ASHI

患 者の本 音に触れることの難しさ

01

学校生活の思い出は、1年生の時に合ったベッドメイキングやバイタルサイン測定などの実技試験です。合格できるよう、同じグループのメンバーとアドバイスし合いながら、たくさ● 看護学科ん練習したことが印象に残っています。試験当日は、毎回ものすごく緊張したことを覚えています。私は今、精神科に勤めています。精神科の看護には正解がありません。
そのため患者との関わり方は本当に人それぞれです。その中で患者との関係を毎回試行錯誤しながら時間をかけて築いていき、その方の本音に触れることができた時、とても嬉しくやりがいを感じています。

テクニカル・スキル本 校の特 徴プロフェッショナルな技術の習得をめざす専門的な技術と技能、患者の側に寄り添う技術、会話をする技術を意味し、これらを身につけ、理論やエビデンスに基づいて整理できるようになる。そしてイヒューマン・スキル

テクニカル・
スキル

人と人とを繋ぎ、

ンテリジェンスを兼ねた正しい行動ができる。

コンセプチュアル・スキル

コンセプチュアル・
スキル

ヒューマン・
スキル

Voice

看護学科 3期生
地方独立行政法人神戸市民病院機構 神戸市立医療センター西市民病院 勤務

チームの一員として

大橋 佳奈さん

対人関係能力のことで患者や多職種とのコミュ

多くの方々に支えられてニケーションをはかり、チームの一員として働きができる能力。また、1人の社会人としての能力
である。

02

私は現在、救急・ＨＣＵ病棟で勤務しています。急変のリスクが高い患者さんが多く、病態も様々です。悩むことが多く、就職した初めのころは不安の毎日でした。
しかし、周りの方々のサポートのおかげで、少しずつ出来ることが増えてきました。忙しい日々の中、チー

確実な臨床判断能力をムで働くことの大切さを感じています。それは学校生活でも同じで、一人では看護師にな高めるためにることは出来なかったと思います。一緒に頑張ってくれる家族・友人・クラスメイトがいるこ

問題を解決して改善する能力を身につけることがとや、悩んでいることに対し親身に相談にのってくれる先生方がいるからこそ、今の私がいるのだと強く感じています。

臨床判断能力につながる。そのことは、患者の症状が あと何日 続くと危 険なのか 、臨 床 経 過が 患 者に

■ 少人数制による基礎看護学の修得

とって有効か無効なのかといった状況を整理して、■ 看護学科・理学療法学科・作業療法学科の学生との模擬カンファレンスによる連携方法の習得

問 題 解 決 に つ なげ 、改 善していくた め の 洞 察・思■ 国家試験合格に向けての全面的サポート

考・判断できる力を身につけることができる。

Voice

看護学科 4期生
医療法人伯鳳会

赤 穂中央 病 院 勤 務

人見知りのわたしがチャレンジして家木 正太郎さん

人見知りの私でも、看護師になれるだろうか？そう思いながら受学 校 生 活の大 切さ験しました。入学したら、年齢もばらばらで社会人経験のある人
や、子育て中の人など様々な生活環境の方と出会いました。そんな環境で看護の勉強をしていく

03

男性看護師も昔と比べて徐々に増えてきているようですが、それでもまだまだ少ないのが

現状です。
私は、
急性期の病棟で卒業後３年目となり、看護学校での学びや出会いはとても

うちに 、私 の 視 野 は 広 がり一 人

重要だったと感じています。医療職は、一般職とは業務内容が大きく異なり、一般職の友達の 社 会 人としても成 長できたとと話が合わないことが多いです。
そんな中で学生時代の同級生はなんでも話せる大切な仲思います。

間になりました。
はくほう会医療専門学校明石校は、社会経験がある方が多く、様々な人たちが集まる学校です。そんな仲間たちと、看護師という目標に向かって切磋琢磨したことは、今でも心の支えになっています。

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Hakuhokai Medical C ollege

18

urse

看護学科

3年制／定員40人

学びのポイント
本校の理念は「生命の尊厳を基盤に、テクニカル・スキル、コンセプチュアル・スキル、ヒューマン・スキルの基礎を身につけ、あらゆる状況に対応できる質の高い看護が提供できる看護師を育成する」としています。
● 看護の対象は人間です。一人ひとりの人間を理解し、人間に関心を持つことで、倫理観のある看護が実践できるようになります。
● 自分を理解することは、他者を理解することにつながります。他者を知りたいというその態度こそが、
コミュニケーションの始まりです。看護師は、そのコミュニケーション能力を高めることが大切です。
● 確かな知識や技術を習得することは、チーム医療において安全なケアを提供するために必要不可欠です。科学的な根拠をしっかり学び、チームの一員としての看護師をめざします。

取得資格■ 看護師国家試験受験資格

19■ 保健師・助産師学校受験資格

基礎看護技術日常生活援助オンライン授業

患者さんのベッドは「生活の場」です。安心して治看 護 師は 、患 者さんの日 常 生 活 の 援 助をしま

遠方にいる医師や専門職の方から、教室や自療を受け、また療養ができるように、清潔で気持す。入院している患者さんや在宅で生活されて宅でも授業を受けることが出来ます。災害時なちのいい環境を整えることが大切です。基礎看護いる方にも対応できるように、その人にあった

どでも、授業の休講をすることなく、安心して単技術として、1年生から学習・習得していきます。

方法を考えながら技術を学んでいきます。

位を確実に修得できます。

Hakuhokai Medical C ollege

20

Student’s Voice

学生の声 -------

充 実したカリキュラム

01

1年次

看 護 師を目 指して● 発達心理学
生物学
人間関係論 ● 倫理学● コミュニケーション英 語● コミュニケーション論●

私は中学の頃からの夢だった看護師になりたくて受験しました。受験勉強は筆記、面接を一生懸命練習し、看護学基礎分野

生になることができました。はじめは不安しかなかった学校生活ですが、生徒全員で協力したり、話し合うことで仲を深めることができました。入学してから大切だと思ったのは報告・連絡・相談をすることです。普通のことだと思いますが、意外とできていなかったことや、それで苦戦することもありました。看護師として、また社会人としても大切な事なのでこれをモットーとし、看護師を目指して精一杯頑張りたいと思います。
看護学科 1 年

Student’s Voice

学生の声 -------

藤崎 音羽さん

専門分野Ⅰ

02

専門分野Ⅱ

学 びに溢 れた 学 校 生 活

●

地域社会学

●

解剖学
基礎病理学
● 疾病論Ⅰ〜Ⅳ●

専門基礎分野

2年次

●

●
●

●
●
●

情報科学
カウンセリング理論

医用英語
健康スポーツ科 学

生理学
生 化 学・栄 養 学
● 薬理学
●

●

3 年次

●

微生物学

●

● 生活援助論Ⅰ〜Ⅵ
看護学概論
基礎看護学臨地実習Ⅰ

精神看護学総論
老年看護学総論● 成人看護学総論● 成人看護学Ⅰ〜Ⅲ

疾 病 論 Ⅴ・Ⅵ
公衆衛生学
● 社会福祉
●

●

●
●

治療援助論
基礎看護学臨地実習Ⅱ

精 神 看 護 学 Ⅰ・Ⅱ ● 老 年 看 護 学 Ⅰ・Ⅱ成 人 看 護 学 Ⅳ・Ⅴ● 小児看護学総論● 小 児 看 護 学 Ⅰ・Ⅱ● 母性看護学総論● 母 性 看 護 学 Ⅰ・Ⅱ● 老年看護学臨地実習Ⅰ

精神看護学臨地実習
老年看護学臨地実習Ⅱ● 成人看護学臨地実習Ⅰ〜Ⅲ● 小児看護学臨地実習● 母性看護臨地実習

●

●

●

●

●

●

地 域・在 宅 看 護 総 論
地 域・在 宅 看 護 援 助 論 Ⅰ・Ⅱ● 医療安全● 災害看護

統合分野

入学して１年が過ぎ、看護学生生活に慣れてきました。入学当初は講義内容や技術練習など、今までの生活スタイ

関係法令

●

地 域・在 宅 看 護 論 臨 地 実 習
看 護 管 理 ● チーム医 療● 看 護 の 統 合と実 践 実 習

●

●

●

●

ルと異なるため不安や戸惑いがありましたが、分からないところは先生方が親身になって教えて下さったり、仲間と情報共有をしながらお互いが支え合うことで１人では難しかったことも乗り越えることができました。また臨地実習では実際に患者様と関わることになるため、どのような勉強を事前に行っていた方が良いのかについて自分自身で考えたり、先生方がアドバイスしてくださるのでより学びの深い実習を行うことができます。
看護学科 2 年

主な就職先
地方独立行政法人神戸市民病院機構神戸市立医療センター 中央市民病院民・西市民病院／兵庫県立こども病院／社会福祉法
人兵庫県社会福祉事業団兵庫県立リハビリテーション中央病院／独立行政法人兵庫あおの病院／赤穂市民病院／高砂市民病院

西村 真心さん／公立宍粟総合病院／西脇市立西脇病院／公益財団法人甲南会甲南医療センター・甲南加古川病院／医療法人社団顕鐘会神戸百年記念病院／社会医療法人神鋼記念会 神鋼記念病院／社会医療法人三栄会ツカザキ病院／医療法人川崎病院／社会医療法人中央会尼崎中央病院／医療法人社団英明会大西脳神経外科病院／特定医療法人社団仙齢会 はりま病院／姫路聖マリア
病院／医療法人公仁会 姫路中央病院／社会医療法人榮昌会 吉田病院附属脳血管研究所／医療法人徳州会 神戸徳州会病院／

Student’s Voice

学生の声 -------

医療法人久仁会 明石同仁病院／公益財団法人復光会 垂水病院／医療法人達磨会 東加古川病院／医慮法人千水会赤穂仁泉病03

院／特定医療法人誠仁会 大久保病院／社会医療法人社団順心会 順心病院／特定医療法人光寿会 城陽江尻病院／医療法人社団一陽会 服部病院／兵庫県立加古川医療センター／北播磨総合医療センター／聖隷淡路病院／医療法人伯鳳会赤穂中央病院／はくほう会セントラル病院／東京曳舟病院／社会福祉法人大阪暁明館 大阪暁明館病院／医療法人五葉会 城南病院

実 習 のありがたさ

地 域に根 差した学び病院へ行き実際の患者さんと触れ、ケアを行うことで患者さんの感情の動きを直接感じることができ、自分が行う地域に根差した教育施設として、多くの方に知っていただけることを願っています。災ケアの重要性を感じることがあります。実習で困っているときは、担当教員が親身に相談に乗ってくださったり、１

害時には、本校を福祉避難所として活用していただきたいと思うからです。

人では思いつかないような看護の方向性をアドバイスしてくださったりと実習に関してのサポートが手厚く、安心地域にある老人大学の方と介護の演習を行うことや、新カリキュラムにおいて追加されして実習に臨むことができます。コロナ禍で入学した私たちですが、臨地実習へ行くことができるように働きかけてた「地域社会学」における地域探索を行うことにより、知っていただくことに加え学生自下さった教員と受け持たせてくださる患者さんへの感謝と、看護をできる喜びを感じています。
看護学科 3 年

キャンパスカレンダー

4

A pr il

入学式／新入生歓迎会
野外活動

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5
May

健康診断

身も地域のことを深く知る機会を設けています。看護学生として自分たちに何ができる

片倉 愛菜さん

かを考え、地域の方々の健康の保持・増進に視野を広げられるように期待しています。

C ampus C alendar

6

June

7
July

8

August

オープンキャンパス
国家試験強化合宿

9Septenmber

防災訓練

10
Oc tober

11
November

12
December

1

Januar y

2

Febr uar y

3

March

合同カンファレンス

卒業式

国家試験強化合宿

新入生オリエンテーション

Hakuhokai Medical C ollege

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