小さな子どもと送る海外生活どんな環境でも、子どもはたくましく成長します。
その成長のベースになるのは「家族の支え」と「前向きな姿勢」です。
海外生活を家族一緒に充実したものにしましょう。

公益財団法人 海外子女教育振興財団

Japan Overseas Educational Services（JOES）

家族そろっての海外赴任は、そのご一家にとって大きな出来事です。海外生活への期待と、それ以上の不安がわいてくることでしょう。そして、その中でも大きなウエイトを占めるのが「海外での子育て」でしょう。
お子さんの年齢に応じて、抱える課題は様々ですが、本パンフレットでは小さなお子さん（主に乳児から就学前までの幼児）を連れて海外に赴任される方に向けて、「海外での子育て」について少しでもお役に立てるような情報をお届けします。

1 海外で子育てするために大切なこと○家族が協力して子育てに臨みましょう。
幼児の生活の中心は家庭にあります。家族みんなで幼児の成長を支えるという姿勢が、国内にいる時以上に重要です。初めての海外生活で親の心細さや不安が募っていけば、そのことはおのずとお子さんの精神状態、そして発達そのものにも影響を与えます。ご両親、また可能なら小さなお子さんのお兄さん、お姉さん家族そろって力を合わせ、笑顔で子育てできる環境をつくりましょう。

○我が家の子育ての方針と展望をもちましょう。
お子さんの年齢が小さければ小さいほど、お子さんが獲得する言語や生活習慣、そしてものの考え方にまで外国の生活の影響は強く出てきます。「数年で日本に帰るから何とかなる」ということは大きな間違いです。
「日本人」として育てたいのであれば、お子さんの教育についての方針をしっかりと考えて子育てしなければなりません。もちろん「日本人」と限定する必要はありませんが、子どもの時期に身につける言語や文化・習慣はその後の進路に大きく影響をもちます。我が子が将来どうなってほしいのか、家庭の教育方針を確立しておきましょう。

○滞在国の教育事情をよく理解しましょう。
滞在国の教育事情、子育て事情をよく理解しましょう。日本国内の子育てや教育とは基本的な違いや制約があることを念頭に置かなければなりません。例えば、日本であれば、子どもだけで公園で遊んでいたり、家で留守番をしたりすることがあります。しかし海外では、そのこと自体が「幼児虐待」としてみなされ、親が処罰されることもあるのです。
しつけに対しても子どもの意思に任せるという考え方で、声かけをしたり、手助けをしたりすることを良しとしない考え方もあります。滞在国の子育て事情をよく理解し、長所・短所を見極め、家庭の方針に沿った子育てをしていきましょう。

2 年齢に合わせた子育てのポイント
では、お子さんの年齢（発達段階）に合わせて、子育てのポイントを見ていきましょう。
初めての子育てをいきなり海外で経験される方もいるかもしれません。
「初めて」というだけで戸惑いが多いことが常ですが、ましてやそれが「海外で」ということになると、お近くに頼れる方がいない場合は心細いことも多いと思います。
そこで、本パンフレットは、一般的な子育てのポイントと、特にその時期に海外で子育てするポイントを合わせてまとめました。
とかく「海外で生活する」＝「子どもに外国語を身につけさせる」と結び付けてしまう方も多いようです。けれども、それよりもまず、当たり前の子育てはどこで暮らしても同じということを忘れてはいけません。
幼い子どもの発達の場は「家庭」です。家庭での生活の中で、何を大切にすればよいかを考えていきましょう。

まずはじめに、次のことを考えてみましょう。
どんなことが「子育ての不安」でしょうかある調査でこんなことがわかりました。
子育てで不安なこと（アンケート調査の上位回答）
・子どものことをうまく叱れない（42.2％）
・子どもの生活リズムがうまく作れない（33.9％）
・子どもの性格が不安（33.5％）
・子どものわがまま（32.2％）
その他

歯磨き、病気、おむつ外し、トイレ、言葉等

皆さん様々な不安を抱えています。

「親の不安から出発する子育て」ではなくでもなぜ不安なのでしょう。

「子どもの必要から考える子育て」にして実は…

いきましょう。

・人と比べてしまうから…。
・自分の思い通りにならないから…。
・ダメな親だと思われたくないから…。
つまりは、すべて大人の都合なのです。
子育ては思い通りにならないのが当たり前。
子どもの発達を見ていくときに、それぞれの年齢に特徴的なことがあります。それぞれの時期の発達にあわせて、その時に何を大切にするかを考えて子育てをしていきましょう。
子どもの発達は、主に身体的な機能の発達（身）、言語やコミュニケーションを含む知的な発達（知）、子どもの内面や周囲の人とのかかわりが関係してくる心理的発達（心）の３つの方向に分けられます。
本パンフレットでは、生まれてから日本での就学前６歳までをおよそ４つの段階に分け、それぞれの段階での子どもの発達の特徴を３つの方向からまとめ、そこで大切にする子育てのポイントを示しました。
①乳幼児前期（０～１歳半） ②乳幼児後期（１歳半～３歳） ③幼児前期（３～４歳）④幼児後期（４～６歳）

乳幼児前期（０歳～１歳半）
生まれてから２、３か月の間身体機能が整っていきます。（身）「言葉によらないコミュニケーション」が中心

体温調節、睡眠や食生活などの生活のリズムの時期です。
「泣く」ことは赤ちゃんの重要な等コミュニケーション手段です。
（知）

大人の生活に合わせるのではなく、子ども反応してもらうことで赤ちゃんは安心しの当たり前の身体機能を働かせられるよます。泣いても放っておかれることで情緒うにしましょう。の発達がゆがんでくることもあります。

大人の都合に合わせることで、快適すぎる相手を見分け、目でのコミュニケーション環境に慣れて体温調節ができなくなったができるようになると、抱いてもらったり、子どもの時間のリズムが崩れてしまっり、話しかけてもらったりすることで基本たりすることがあります。

的な信頼関係が生まれます。

８か月～１歳頃
少しずつ一語の言語を発するようになります。

手あたり次第、物を触ったり、なめたりして（知）探索することで物の性質や意味を学び取っていきます。
（知）子どもが「ワンワン」といったら、「そう安全の確保を第一としたうえで、十分な経だね、ワンワンだね。かわいいね」とか、験をさせましょう。むやみに叱ったり取り「ワ ン ワ ン、犬 だ上げたりすると、ね」などと言葉を好奇心の満足を抑添えて返してあげ制し、知的発達にることで言葉を吸影響を及ぼすこと収していきます。につながります。

海外での子育てポイント

体の機能を整えましょう身体機能が整えられていくこの時期では、滞在国の気候や食糧事情などを十分に把握し、現地の気候に合わせた健康管理、食習慣への配慮を行う必要があります。
例えば気温が40度を超えるような地域では、当然冷房の中での生活となるでしょう。しかし、それだけに慣れてしまうと体温調節などが上手にできない体になる可能性もあります。適度に子どもが汗をかく習慣を意識していく必要があります。また、偏った食材や調理法での食事を継続することが、アレルギーや偏食の要因になってしまうこともあるので、注意しましょう。

乳幼児後期（１歳半～３歳）
しっかりと歩行し、活発に全身を動かしたり、手を使って道具を道具として扱えるようになったりします。（身・知）

食事、排せつなどの生活習慣が身に付き始めます。
（身・心）

言葉で思考するのではなく、操作することで思考するこの時期には、たくさん体を動かしたり、何度も試し、満足いくまで行ったりすることが次の言語発達を促します。

できるだけ自分で行うことを促し、成果が分かるようにしてあげましょう。ただ「えらいね」ではなく、「昨日は１つだったけど、今日は２つ食べられたね」などと具体的に示してあげましょう。

２歳～３歳
話し言葉の基礎が身につく重要な時期です。
（挨拶、自分の名前、年齢を言う 等）
また、好奇心が芽生えて「これ、なあに？」「なんで」「どうして？」が増えたり、感動の共有を求めて「すごいね！」「見て見て」が、多くなったりします。
（知・心）言っていることがよくわからなくても、よく話を聞いてあげたり、すぐ反応してその瞬間を共有してあげたりするようにしましょう。「あとでね」など、聞いてもらえなかったことは、後に問題行動の原因になります。

自我が芽生え、発達する時期でもあり、「だだこね」や「いやいや」も増えてきます。
（心）

状況によっては叱ることも必要ですが、基本はやりたかった気持ちや、いやだった気持ちを共有してあげましょう。「○○だったんだね。いやだったね。
」と言ってもらうだけで、子どもは安心します。

海外での子育てポイント 「ことばの基礎」を身につけましょう
この時期は、母語の基礎がつくられる重要な時期と言われています。
この時期に母語の発達が阻害されると、言語発達全体が遅れてしまうことがあります。それは思考の遅れにもつながります。家庭で、しっかりと日本語での会話を意識しましょう。
※言語の発達については別パンフレット「母語の大切さをご存知ですか？」も併せてご覧ください。
現地の幼稚園・保育園に入園したり、いろいろな人と接したりする機会が増えると、子どもは現地語を自然に習得し、現地語が優勢になってくることもありますが、そのままにしておくと、日本語をどんどん忘れていきます。「家では日本語」を家族みんなで徹底しましょう。

幼児前期（３歳～４歳）
運動量が活発になります。この時期に足腰をできることが増える中で、大人が手本を見せ使う全身運動を保障することが身体の成長にながら自分なりにやってみようとする気持ち必要です。（身）を大切にしましょう。
（心）

全身を使って遊ぶ環

できたことや頑張ったことを認め、自信や境を与えましょう。

意欲につなげてあげましょう。

納得するまで遊ぶ、目的をもって遊ぶことが思考や認知につながります。

３歳～
話し言葉が豊富になります。赤ちゃん言葉か友達とのつながりが増え、友達と遊ぶことがら大人の言葉にスムーズに移行できるように楽しくなる時期です。その反面、けんかが増しましょう。（知）えたり、決まり事を守る必要性を知ったりしていきます。
（心）

コミュニケーションの手段としての言語失敗や葛藤する体験を大切にすることで、能力、認知・思考の手段としての言語能力がまんができるようになります。家庭の中を高める重要な時期とでもがまんすることを意識させましょう。

なります。絵本やお話を聞くことが楽しくなる時期でもあり、積極的に取り入れましょう。

海外での子育てポイント 母語の獲得状況をチェックしましょう・運動量が活発になるこの時期は、思い切り身体を動かす体験をさせてあげる必要があります。しかし滞在国の習慣や安全状況などで、外での自由な遊びができない環境もあります。そのようなときは親が意識して体を動かして遊びまわれる機会をつくりましょう。
・子どもが大人と同じように会話ができるようになるこの時期では、日本語と現地語の２つの言語のうち、少なくとも１つの言語が年齢相応に育っているかをチェックしましょう。滞在期間や家庭環境により、どの言語を主軸にするかの違いがあっても、どちらも中途半端になっていないかをチェックし、１つの言語が年齢相応に身につくようにする必要があります。
どちらも中途半端であると、言語の発達が遅れ、学校での学習にも支障が出てきます。

幼児後期（４歳～６歳）
発達の質的転換期といわれ、大きく飛躍する思考、認識の手段としての言語機能が高まる重要な時期です。集団生活（主に幼稚園など）時期です。言語による行動の自己コントローが始まる中で、子どもにとっての大きな環境ルができるようになり、思考するときの「つ変化への適応が起きます。それに伴って、他ぶやき語」（内言）がでてくるようになります。

者の目や行動が気になり始め、自分は人より「どうしようかな」「やめようかな」「こうなの上手か下手かといった気持ちが芽生えます。

かな」「こうしてみよう」「～だけど、～する」（心）

等（知・心）

子どもに自信を持たせるための配慮を十○自分の中で葛藤している姿です。そのあ分にしていきましょう。子ども自身の達成と行動をためらっている様子があれば、自感、基本的安全感（かけがえのない存在と分はどうしていきたいか、聞きだしてあげして愛されていましょう。また、友達の喜びや悲しみが共る）をもたせる、感できるようにしたり、全体の中の自分を集団の中での居考えられるようにしたりしましょう。

場所の保障（存在○内言の発達が悪いと、思ったことをその感があり、認めらまま口に出したり、話す内容が拡散したれている）をする

り、行動が衝動的になったりする可能性等が大切です。

があります。

自分の経験を人前で話せるようになります

文字や数字への興味、ルールの理解などが進が、一方で作り話もするようになります。こむ時期です。積極的に遊びに取り入れるとよれは経験が少ないので、夢物語を語ってしまいです。
（知）ったり、相手の驚く反応を期待してしまったりするからです。（心・知）対話に対する要求の高まりであるので、む

カ ル タ、ト ラ ン プ、げに「うそをついた」などと否定しないよ

双六、しりとり、逆うにしましょう。

さ言葉、ドッジボー
ル、サッカー、リレーなど

就学を前にして、何ができて、何が課題かを明らかにし、あれもこれもではなく、１つでも課題をクリアできるようにしましょう。
（心・知）海外での子育てポイント 子どもの内面的な変化を見逃さないようにしましょう・海外の幼稚園や保育園に通った場合は、その園（国）の教育方針を十分理解し、子どもの状況を把握し、気になることがあればきちんと親が園に伝えましょう。特に子どもの不適応のサインを見逃さないようにしましょう。
例）園で一人でぽつんとしていると、日本であれば「どうしたの？」と声をかけてくれることが一般的ですが、海外ではその子がそうしたいのだと解釈され、そのままにされてしまうことがあります。親が直接子どもの状況（言葉がわからない、友達ができない等）を先生に伝えることが必要です。
・保育園、幼稚園に在園中や就学を機に帰国する場合は、日本の教育のシステムに適応するための準備をしましょう。海外では給食やお当番などの習慣がない場合が多いです。集団生活のルールが多い日本の教育のシステムを、前もって教えておく必要があります。

3 幼児教育施設の選択について
海外では多様な幼児教育施設（幼稚園や保育園等）の選択肢が考えられます。それぞれの幼児教育施設の教育内容をよく理解した上で、家庭の方針をはじめ、帰国後の幼稚園や小学校への適応を含め、トータルで考えていくことが必要になります。

（１）海外の幼児施設の種類
基本的には次の表に示すような選択肢があります。
教育言語の違いを含め各幼児教育施設はそれぞれの方針にそって特色ある教育をおこなっていますので、子どもにあった選択を考えましょう。
例えば、国ごとにその上の学校（日本でいう小学校）に進む就学年齢も異なっています。また、ローカルの幼稚園では日本人の受け入れをしていないところもあります。いずれにしても正しい情報をきちんと調べて対応することが大切です。特に、この時期の教育
環境はたとえ短期間であっても子どもの言語形成（母語の獲得）に与える影響は大きいということを忘れてはなりません。
〈海外の幼児教育施設〉
幼児教育施設の種類

形

態

主な使用言語日本人学校幼稚部

日本人学校に併設されている。
日本の幼稚園教育要領に準じて運営。
小・中学校はあっても、幼稚部が併設されているケースは極めて少ない。

日本語

日本人（日系）幼稚園

日系の教育機関等が設立し、運営。

日本語

ローカル幼稚園

各国の教育制度の下で運営。いわゆる現地の※次ページの表参照

幼稚園。

インターナショナル

インターナショナルスクールに併設されていスクール幼稚部

る。

補習授業校幼稚部

補習授業校に併設されている。
（定時制、準全日制）

現地語
主に英語
日本語

※ローカル幼稚園・保育園（アメリカの場合）
Kindergarten（キンダーガーテン）「小学校０年生」として扱われ、原則としてElementary school（小学校）に併設されている。
（公立校）多くの子どもは５歳でキンダーガーテンに在籍をして、そのまま小学校第１学年（G1）に進級する。

Preschool（プレスクール）、Nursery Kindergarten 以前の子どもたちが通う。週２School（ナーサリースクール）、Pre- ～５日程度。
Kindergarten（プレキンダーガーテン） 半日コース、全日コースなど選択できるところもある。
Day Care Center（デイケアセンター） 日本の保育園・学童クラブのような機能
Play Group（プレイグループ）

親同伴の育児グループ・サークル

地域によって、名称や教育形態が異なることがあります。

（２）幼児教育施設を選ぶポイント
幼児施設を選ぶにあたっては、実際に訪問して直接自分の目で確かめることが重要です。また園の評判を地域のコミュニティから聞いたり、日本人の保護者のネットワークを利用して確かめたりするとよいでしょう。
疑問に感じることがあれば、電話やメール等で問い合わせることもできます。
幼児教育施設には、モンテッソーリやシュタイナーなど思想に基づいた教育を行う園、宗教教育を行う園、自然の中での活動を多く行う園などがあり、教育方針や方法は多種多様です。家庭の教育方針や、お子さんの性格や発達段階、また実際の赴任期間なども加味して、教育施設を選択しましょう。
選択の主なポイントとしては、次の３点です。
○設置団体や理念・公立、私立の別・言語（日本語、英語、現地語等）
・園の教育方針（教育哲学、カリキュラム等）○場所や建物の様子
・施設、設備（園庭の有無、衛生管理、安全性等）
・通園条件（時間、距離、送迎の手段等）

○保育環境や保育条件
・園児の数、一クラスの人数、国籍（日本人の比率）
・保育料等
・園の雰囲気（教職員の園児への接し方、表情、在園児の親の様子、日本語のわかるス
タッフの有無等）保育施設の多くは私立となっています。日本人学校も、
海
外では私立扱いで、授業料がかかります。
人気のある施設は、順番待ちが必要と言われ、ウェイティングリストに名前を登録して、入園まで数か月から１～２年も待たされる施設もあります。また海外の場合、地域ごとに名称や教育形態、運営の仕方が異なることが多くあるので現地の情報をしっかりと調べましょう。

4 帰国後の生活適応のために必要なこと日本への帰国が決まったら、帰国後の幼稚園・保育園また入学予定の小学校のことが心配になると思います。
赴任する以前にわずかでも日本の園での集団生活を経験したことのあるお子さんは、比較的帰国後早い時期に日本の生活に適応できるといわれています。しかし、海外で生まれたり、乳幼児前期の頃に出国したりして、日本の幼稚園や保育園、小学校での集団生活が初めてのお子さんの場合は、日本の教育システムに適応するための準備をしてあげる必要があります。海外の幼稚園や保育園でも、日本と共通する教育内容も少なくありません。
また子どもが海外で育んだ先生や友達との信頼関係は、帰国後の園生活にもつながっていきます。海外で身につけたことを大事にしながら、不足している点を補っておくという考え方をもちましょう。
集団生活のルールがあることを教えましょう
海外での園生活で日本と大きく異なる点の一つとして、日本では集団生活のルールが多いということです。全員で集まって同じような活動をする時間が決められていたり、食事（お弁当や給食等）のルールがあったり、当番活動があったりすることです。海外の園で、比較的自由に活動をしてきた子どもにとっては多少息苦しいこともあるかもしれません。前もってお子さんに集団生活のルールやマナーについて教えておきましょう。
自立に向けた生活習慣の見直しをしましょう
海外では、幼児が一人で外を出歩いたり、子ども同士で外出したりするようなことはありません。どこへ行くにも親と一緒です。しかし、日本に帰ってくると、ごく近い距離であれば子どもだけで公園に遊びに行ったり、友達の家に行ったりすることもあります。また、小学校就学を控えていれば、一人で学校に通うようになることもあります。交通ルー
ルや道の歩き方など、実際には帰国してから覚えていくことですが、子どもにとっては大きな変化です。給食などがあれば、食事にかかる時間や偏食などについても子どもによっては大きな負担になる場合があります。生活習慣の中での違いを見直しておきましょう。
生活の基礎となる言語や行動様式を身につけておくようにしましょう
家族で日本語の会話をしていれば、帰国後、新しい幼稚園や保育園、小学校での意思疎通には大きな問題はありません
が、お子さんによっては現地の言葉が定着していて、帰国後混乱を起こしてしまうこともあります。園や学校などの集団生活の中で、大きな不安を抱かないように、生活の基礎となる言語や行動様式については家族で意識的に練習をしておくとよいでしょう。

例えば…
・先生（大人）の指示を聞いたり、自分の思いを日本語で伝えたりすることができる。
特に困ったことがあった時には、いつでも先生に話せばいいということを教える。
・自分の名前を言ったり、挨拶ができたり、「ありがとう」「ごめんなさい」が言えたりするようにしておく。
・自分の名前を呼ばれたら「ハイ」と返事ができるようにする。

幼児教育施設の選択と手続きについて・公立：居住地の市区町村の教育委員会にお問い合わせください。
・私立：様々な経営方針、形態の園が多数あります。ホームページをチェックしたり、直接園に問い合わせたりしてください。

海外子女教育振興財団（JOES）各種サービスのご案内
申し込み方法等、詳しくはWebで！
https://www.joes.or.jp
教育相談
現地での学校選択、手続きや教育制度、高学年のお子さんの帯同、帰国後の受入れなど、最新情報をもとに、海外子女・帰国子女専門のアドバイザーが具体的な相談に応じています。
・相談日／東京・大阪：月～金曜日

月１回程度

土曜日（オンライン）

・オンライン相談（Zoom、Teams）を中心に、メール相談も可能（事前予約制）

渡航前配偶者講座（東京）
海外生活をより楽しく充実したものにするための駐在員配偶者のための講座。心と情報の整理を通して学ぶ「海外生活準備コース」と、日常生活に即した「英会話コース」と「サバイバル中国語」があります。

渡航前子ども英語教室（東京）
年長児・小学生のためのクラスで、最初の１か月を乗り切るためのサバイバル・イングリッシュやPHONICS、学校で頻繁に使う単語の学習等を通して、英語に慣れることを目的にしています。

海外子女のための通信教育
母語が急激に発達する幼児期に、家庭で日本語の土台をしっかりと築くのに役立つ「幼児コース」として、絵本の定期配本（ふろく付き）サービスを行っています。また、現地校等で学んでいる小・中学生には、帰国後に日本の学校にスムーズに適応することを目的とした「小・中学生コース」があります。

出版物～未就学児・小学校低学年のお子さんをもつご家族におすすめ！～

新・海外子女教育マニュアル
これが１冊あれば安心！出国前
準備から帰国後受け入れまで、お子さんの教育に関する総合的なアドバイスをまとめた書籍。

ぬりえ さばいばるいんぐりっしゅ
はんかち さばいばるいんぐりっしゅ
絵を示すことによって最低限の言いたいことを伝えられるようになっている「ぬりえ」「はんかち」。海外に行く小さなお子さんの「お守り」として持たせてあげてください。

東京都港区愛宕1－3－4

TEL 03－4330－1341

機関誌『海外子女教育』で掲載された「母語」に関する特集記事や、家庭でできる「日本語を育てる遊び」をまとめた書籍。海外での子育てにおけるポイントが満載。子どものころを海外で過ごしたご家族の体験談も紹介。

2022年12月発行

公益財団法人 海外子女教育振興財団〒105－0002

母語を育てるということ

愛宕東洋ビル６階

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