KUMON Global Network Team
Annual Report 2013

English Immersion Camp 2013

6th Ambassadors of Peace Network(APN)

English Immersion Day

2nd Tohoku Trip

http://www.immersioncamp.com

English Immersion Seminar

MESSAGES
グローバルネットワークチーム 新リーダー /Global Network Team New Leader

グローバルネットワークチーム 前リーダー /Global Network Team Former Leader

品川宏 / Hiroshi Shinagawa

菊田雅史 / Masafumi Kikuta

今年からチームリーダーとなりました品川

2013年度はチームとして大きな目標を掲

宏 で す。2003 年 に、 北 海 道 で の EICげ、チャレンジをした年でした。その最も（HEIC）、2004年にEICにスタッフとして大きな原動力であったのは、メンバーの「よ参加しました。その時の思い出・感動は非り多くの子どもたちにEIC参加の機会を提供

常に大きなものがあり、地域の公文式教室

したい、EICに参加した子どもたちにもっとで子どもたちにEICの感動と、英語でコミュ

成長の機会を提供したい」という思いでしニケーションをする大切さを伝えてきました。それから10年がたた。結果として、ひと夏で過去最大の参加者数となった5キャンプ

ち、また関わっていく事ができることをとてもうれしく思っていの実現、APNでの新たな取り組み、東北トリップの継続実施等々、ます。EICで学んだ「Don’t be afraid of making mistakes」

を行うことができました。そしてこれらが充実したものとなったの気持ちで私も頑張ってまいりたいと思います。今年度はEICやのは、子どもたち、保護者の皆様、キャンプリーダー、そしてごＡＰＮに加えて、新たな活動にもチャレンジしていく予定です。

支援をくださった関係者の皆様方のお陰であります。心から感謝

EIC familyの活動がどんどん広がっていきます。ぜひ楽しみにしと御礼を申し上げます。私自身は昨年10月にチームを離れましたていただけたらと思いますのと同時に、これからもご理解・ご協が、着任以来3年間、本当に充実した時間を過ごさせていただきま

力いただけたら幸いに思います。今後ともどうぞよろしくお願いした。これまでご縁をいただいた皆様方に心より御礼を申し上げいたします。

る次第です。どうぞ今後とも子どもたちの成長のために一層のお力添えをいただきますよう心よりお願いを申し上げます。
For us, the year 2013 was the year that we set
ourselves a big goal and took on a challenge as a team.
The greatest driving force to get through that challenge
was our wish “to provide as many children theopportunities to participate in the EIC, and to provide
participating children with more opportunities for their
growth.”As a result we could hold five camps that wereattended by the largest number of children in our
history in a single summer. We also conducted otheractivities such as new approaches at the APN and thecontinuing organizing the Tohoku Trip. Thanks to thechildren, their parents, camp leaders and all those who
supported us that we could enrich these activities. We
would like to extend our sincere gratitude andappreciation to all of you. Regarding myself, I left theteam last October but until then, for three years, I
could spend quality time as team leader of GNT. I would
like to thank everyone I was able to meet through the
EIC from the bottom of my heart, and ask for yourfurther support for the growth of the children.

Hello, my name is Hiroshi Shinagawa, I became global
network team leader from this year 2014 . I haveparticipated in Hokkaido English Immersion Camp(HEIC) in 2003 and English Immersion Camp (EIC) in
2004 as a staff. The memories and impressions that I
felt in EIC were very touching. I have shared withchildren in local KUMON centers how impressive EIC is
and how important it is to communicate in English. 10
years have passed and I’m sincerely honored to get
involved in EIC again. I will try my best with the slogan“Don’t be afraid of making mistakes”that I learned
from EIC. We are planning to challenge on new activities
besides EIC and Ambassadors of Peace Network (APN).
EIC family activities will be spreading more and more.
Please look forward to it and at the same time I am very
glad for all the continued understanding andcooperation. Please render your support to our future
activities. Thank you.

目次 / CONTENTS
イングリッシュ・イマージョン・キャンプ
English Immersion Camp (EIC)・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

12

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

14

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

16

6th Ambassadors of Peace Network (APN)
第2回

東北トリップ

2nd Tohoku Trip

その他の活動Other Activities

03

活動の様子、ビデオなどは、ウェブサイトでご覧いただけます。

02│KUMON Global Network Team Annual Report 2013

http://www.immersioncamp.com

イングリッシュ・イマージョン・キャンプ
English Immersion Camp (EIC)

ＥＩＣでは、小学３年生から６年生が様々な国や地域から来た母国語が異なるスタッフや学生キャンプリー

KUMON’S DREAM:

ダーと英語をコミュニケーションツールとした共同生

教育を通じて世界平和に貢献することです
To contribute to world peace througheducation

KUMON’S MISSION:
われわれは個々の人間に与えられている可能性を発見しその能力を最大限に伸ばすことにより健全にして有能な人材の育成をはかり
地球社会に貢献する
By discovering the potential of eachindividual and developing his or her

活に挑戦し、新しい発見をします。子どもたちが持つ英語力で、様々な文化の違いを知り、尊重し合うだけでなく、それぞれが自分自身で考えることができ、世界平和に貢献できる人に育ってほしいとの願いを込めて開催しています。
In EIC children (mainly Japanese elementary students from grade 3 to 6)
will be challenged to live together and discover their potential with staff
and camp leaders who come from different nationalities and mothertongue languages. They gathered together and communicate using only
English as a tool. It is our hope that by using their English ability not only
to understand different cultures, sharing their thoughts and respecting
one another; but to nurture individuals who can grow and develop andmake a contribution to world peace too.

ability to the maximum, we aim tofoster sound, capable people andthus contribute to the global
community

EICの目的 / Aim of EIC

KUMON’S VISION:
世界のあらゆる国と地域で、KUMONメソッドで学ぶ機会を提供し、学習者が夢や目標に向かって
自分から学習している状態を目指す
We wish that all people in all countries

1.世界共通語である英語を使ったコミュニケーションの成功体験を持つこと

and regions in the world will have theopportunity to learn with the Kumon
Method, and that each individual in
the world will be enthusiastically selflearning and making efforts towards
realizing his or her goals and dreams

1 .To allow children
to experiences u c c e s s f u lcommunication,using English as a
global language.

2.いろいろな国や地域の人たちとの共同生活を通じて、それぞれの考え方や文化を知り、地球人としてお互いを理解することの大切さを知ること2 .To allow children
to share a communal
lifestyle with people
from different
countries, and tor e a l i z et h e
importance ofunderstanding eachother.

3.自信を持ち、未知のことにも積極的に挑戦しようとする力、さらに高い目標に向かって努力しようという意欲を高めること

3 .To allow children
to have confidence
to actively challenge
the unfamiliar andto strive for higher
goals.

スローガン／Camp Slogan
Don’t be afraid of making mistakes.
Let’s try communicating in English(間違いを恐れないで、英語でのコミュニケーションに挑戦しよう)

小5 O.N.さん: とても心に残っているのは入学式の時に皆で読んだキャンプスローガンです。それまでは失敗したらどうしようとか、恥ずかしいとか思っていたけど、「間違ってもいいんだ」と思ったら急に気持ちが楽になりました。
The very thing that remained in my heart was when everyone read together the camp slogan
at the entrance ceremony. Until then if I made mistakes what should I do, it will beembarrassing. But suddenly when I think“mistake is ok”my feeling became at ease.

KUMON Global Network Team Annual Report 2013│03

イングリッシュ・イマージョン・キャンプのあゆみ
English Immersion Camp Facts
English Camps and global settingfor Japanese elementary students

日本の小学生に世界の様々な国や地域の人々と過ごす機会を提供したいと2001年に30名の参加者でスタートした
EICも2013年には１キャンプ最大88名を受け入れ、ひと夏に5キャンプが開催できるまでに広がりました。
Started in 2001 Kumon English Immersion Camp
(EIC) has come a long way in providing a place andopportunity for Japanese elementary students tohave once in a life time experience with people
from different countries & regions of the world. EIC
started with only 30 participants and now has
expanded to 5 camps with maximum of 88
participants in one summer.

Year

No.of Kids No. of Days

Place

Other Events

2001

30

12

Beppu (APU)

2002

100

14

Yokohama

2003

56

10

Yokohama

2004

60

10

Yokohama

2005

60

10

Yokohama

2006

64

10

Yokohama

2007

72

10

Yokohama

1st APN, Tokyo

2008

72

10

Hachikogen

2nd APN, Shin Osaka

2009

144

7
(2camps)

Yokohama
Hachikogen

3rd APN, Shin Osaka

2010

246

7
(3camps)Shiga

4th APN, Shin Osaka.
1st Study Tour to Indonesia

2011

215

7
(3camps)

Shiga

EIC 10th Anniversary,

2012

329

4/6
4(2camps)
6(2camps)

Shiga

5th APN, Shin Osaka.
1st Tohoku Trip

2013

376

4/6
4(2camps)
6(3camps)

Shiga

6th APN, 2nd Tohoku Trip

APU

Yokohama

1st Mega Reunion, APU

2nd Mega Reunion, Tokyo

Hachikougen

Shiga

小5 Hさん：このキャンプで外国の人と英語で話す自信がついてきました。この自信を活かして、どんどんいろんな外国の人と英語で話したいです。今よりもっと英語を使います！将来は海外に住みたいです。EICは私にとって宝物です。
I became confident in this camp by talking to foreigners. With this confident
steadily I want to talk in English with various foreigners. I’m sure I will
speak English! I want to live abroad in the future. EIC is a treasure for me.

小6 Aさん：私はＥＩＣに参加して、キャンプリーダーの国と戦争したくないと思い平和を願う気持ちがさらに強まりました。将来いろんな国の人ともっともっと仲良くなれるように英語をたくさん勉強して、私も役に立ちたいと思いました。
I feel I don’t want to carry on war with camp leaders’countries after joining EIC.Now I pray
for peace more strongly. I want to study English a lot, get along well with people from different
countries and would like to help to contribute for the society in the future.

04│KUMON Global Network Team Annual Report 2013

EIC2013

5キャンプ実施（8月6～23日）

Completed 5 Camps in EIC 2013 (Aug 6 to 23)(初) 並行キャンプ 6日間 / 4日間
First parallel camps for 6 Days / 4 Days

Biwako 1

8/6-11

Biwako 2

8/12-17

Biwako 4

8/19-24

Biwako 5

8/20-23

関わってくたさったキャンプリーダー、ボランティアキャンプスタッフ、
キャンプスタッフ、ビデオ・カメラスタッフ、看護師、旅行代理店、ホテル支配人、ホテルスタッフ、立命館アジア太平洋大学、関西の大学のみなさまのサポート・ご理解・ご協力のおかげで、ひとりのリタイヤもなく終えることができました。ＥＩＣの歴史の中で、初めて２キャンプを同じ時に同じ場所で並行して行いました。そして、Biwako 3

8/13-16

たくさんの子どもたちにＥＩＣを経験する
機 会 を 与 え る こ と が で き、 日 本 全 国 か ら
３７６名の子どもたち、世界中から６２名のキャンプリーダーが参加しました。
The support, understanding andcooperation received from everyone involved; camp leaders, volunteers & camp staff, videos/camera staff, nurses, travel
agents, hotel owner and hotel staff, Ritsumeikan Asia Pacific Universities, Universities in Kansai region, have made it
possible with a record numbers of participants. This year was the first time in history of EIC that 2 camps(twice) wereconducted at the same time and same place. While taking the big challenges of doing parallel camps and with the aim ofgiving as many children the opportunity to experience EIC, 376 Japanese elementary students from all over Japan and 62
camp leaders from all over the world participated in EIC 2013.

A.B.さん (キャンプリーダー / Camp Leader): 並行キャンプという新しい挑戦を初めて聞いたときは驚きました。そして、それは難しいだろうと思いましたが、私はベストを尽くすこととすべてが良いものになると決めました。そして、最後にはすべてが素晴らしいものとなり、キャンプの大きな拡大の一翼を担うことができ、とても嬉しかったです。私たちはもっと多くの子どもたちにEICの経験を与えることができます。もっと広げるためには、キャンプリーダーである私たちが何かする時かもしれませんし、自分たちの国で広げることができれば、共に世界平和を達成できるでしょう。
I was amazed to the new challenge of parallel camps at first
and thought myself it would be difficult, but I decided that I
have to do all my best and for sure everything will become right. At the end everything went great and I felt happy a
lot because I was a part of a big expansion. We could give opportunity to much more children to experience EIC. To
expand it more and more, I guess now it’s time for camp leader to do something more and hopefully expand it intheir own countries so together we can achieve World Peace.

M.A.さん（キャンプリーダー / Camp Leader）：私にとってイングリッシュ•イマージョン•キャンプ（EIC）は3つの意味があります。それは子どもを理解すること、他人を理解すること、そして自分の事を理解することです。私は、EICは子どもたちに英語を教えることや使うこと以上のものがあると考えています。それは私たちが築く関係や経験や子どもたちからの学びです。EICは子どもたちをグローバルな人財へと育て、彼らの夢の実現をサポートしていると思います。
English Immersion Camp for me means 3 things: understanding kids,
understanding others and understanding one’s self. I believe EIC is more thanteaching and using English with kids. It is about the relationships we make andthe experiences and lessons that come with them. I see EIC plays a role increating global citizens out of kids and making them realize their dreams.

KUMON Global Network Team Annual Report 2013│05

EIC 2013 (6 Days / 4 Days) 概要
Camps Overview
日程 / Dates

EIC 6 Days: 3 Camps: 8月6日～8月24日 (Aug 6 to 24)
EIC 4 Days: 2 Camps: 8月13日～8月23日 (Aug 13 to 23)

場所
Place

ホテル琵琶湖プラザ 滋賀県守山市
Hotel Biwako Plaza (Moriyama City, Shiga Prefecture)

対象
Participant

・小学3～6年生
・英語を意欲的に学習している健康な男女
・本人が参加を希望していること(基本的な身の回りのことがひとりでできること)・Elementary school students of third to sixth grades.
・Healthy boys and girls eager to study English daily.
・Children who independently wish to participate.
(Children who are capable of basic tasks and look after themselves from morning until
bedtime)

参加人数
Numbers of Participant

EIC 6 Days (3 camps): 223 名 / Participants
EIC 4 Days (2 camps): 153 名 / Participants

費用
Cost

EIC 6 Days: 11万円 / EIC 4 Days: 7万円 (自宅から集合・解散地までの交通費を除く)
EIC 6 Days: ￥110,000 / EIC 4 Days: ￥70,000 (excluding travel expenses to and fromthe meeting place)

キャンプリーダー所属 / 出身国・地域
Number of Camp Leaders /Countries and Regions

62名キャンプリーダー (62 Camp Leaders)：
32名－立命館アジア太平洋大学(students from Ritsumeikan Asia Pacific University)
30名－関西地域大学や学校：立命館大学，同志社大学，神戸大学，関西学院大学，日本語センター(from universities & school in Kansai region: Ritsumeikan University, Doshisha
University, Kobe University, Kyoto University, Kwansei Gakuin University, Japanese
Language Center)
24の国と地域：アフガニスタン、ボツワナ、カンボジア、中国、ガーナ、香港、アイスランド、
インド、インドネシア、ジャマイカ、日本、ケニア、韓国、マレーシア、メキシコ、モンゴル、フィリピン、ルーマニア、スリランカ、シリア、タイ、トンガ、ベトナム、ジンバブエ
24 Countries & Regions: Afghanistan, Botswana, Cambodia, China, Ghana, Hong
Kong, Iceland, India, Indonesia, Jamaica, Japan, Kenya, Korea, Malaysia, Mexico,
Mongolia, Philippines, Romania, Sri Lanka, Syria, Thailand, Tonga, Vietnam, Zimbabwe

スタッフ
Camp Staff

ＫＵＭＯＮ社員8名、看護師2名、カメラマン2名，ボランティアスタッフ6名（過去EIC参加者）
8 Kumon staff, 2 nurses and 2 cameraman, 6 volunteers (from past EIC participants)

EIC 2013 CAMP LEADERS

EIC 2013 CAMP STAFF & VOLUNTEERSKANSAI: Ann, Asep, Avems, Chalee, Chou, Dami, Dan, Derry,

Staff: Masafumi K, Mazhar A. H, Mika A,

Dhini, Dianna, Fauzan, Goku, Grace, Ikram, Ine, Jeejee, Kaki, Lina,
Luna, Marat, Minami, Mizan, Mpho, Muna, Yan, Noor, Shaheeda,
Soksan, Victor, Weijia
KYUSHU (APU): Akari, Alex, BE, Channa, Dhanu, Faii, Fanny,Ivan, J Aran, Jacky, Jinny, Lavin, Lin, Linh, Loui, Mak, Marco,
Maria, My, Nam, Nesya, Nia, Paul, Popoy, Rut, Sean, Shu,
Stefanie, Suren, Tahanie, Tsungi, Win

KANSAI

Tatsuji S, Yuko M, Pubudu A, Fungatira J,
Jane C, Aki T, Kat T, Manami T, Aya N
Volunteers (Past EIC Participants) :S e i n a F ( ’02) , S a t s u k i S ( ’02) , K a n a k o
N ( ’02) , R i w a K ( ’07) , M a d o k a Y ( ’02) ,Hitoshi S (’02)

KYUSYU(APU)
STAFF & VOLUNTEERS

06│KUMON Global Network Team Annual Report 2013

6 & 4 Days プログラム
Camp Program

キャンプを持続可能にし、質を高めていくためにプログラムは継続的に改善され、新しいものも加えられています。また、EICのプログラ
ムは一つ一つに目的があり、それを達成するためにキャンプリーダーは集中的なトレーニングを受けます。
Every year the program has been continuously revised and new one being offered to ensure the camp programs are
sustainable and in high quality. EIC programs were designed carefully with its particular purposes and goals. To achievethat camp leaders received intensive training and executed all the assigned activities.
入学式＆卒業式
アイスブレーキング
グループチームビルディング

Entrance & Graduation Ceremony
Ice Breaking
Group Team Building

グループ旗作り/グループ旗発表
イングリッシュ・フェスティバル（英語ゲーム大会）
ラブチェーン（思いやり・助け合いを学ぶ)

Making Flag / Flag Presentation
English Festival（English Games）
Love Chain (Understanding the importance of love)

世界の国めぐり（リーダーの国と文化を学ぶ・感じる）※6 Daysのみ
ワンダーランド（世界の現実を学ぶ）
エコ・ヒーロー（環境に優しい物づくり）
タレントショー（特技の披露）※6 Days のみ

Traveling Around the World（learn about camp leaders’countries）- Only for 6 Days
Wonder-Land（think about world issues）
Eco Heroes（Eco-friendly Arts & Craft）
Talent Show (Performance) - Only for 6 Days

マイ・ホームタウン（自分の町の紹介）
マイ・ドリーム（将来の夢を描く）
アウトドア・ゲーム

My Hometown（Introduce my hometown）
My Dream (Drawing my dream on the poster）
Outdoor Games

ワールド・フード・マーケット（買い物ゲーム）※6 Days のみ
ワールド・ミュージック・ソング＆ゲーム ※6 Days のみ
ストーリーメイキング（ドラマ）※6 Days のみ
ショービズ（パフォーマンスショー）

World Food Market（Shopping Game）- Only for 6 Days
World Music, Song & Game - Only for 6 Days
Making Story (Drama) - Only for 6 Days
Show Biz（Performance）

日々のプログラムは早朝に始まり、夜まで続き、その後にはキャンプリーダーとスタッフが毎日ミーティングを行っています。ディスカッ
ションの主なテーマは子どもたちの進歩や成長です。
Daily program starts early in the morning and ends at night with camp leaders and staff continues with the regular night
meeting. Children’s progress and their development were the main topics of discussion.

毎日行っている活動プログラム / Daily activities programs
朝のエクササイズ / Morning Exercise

グループタイム / Group Time

健康で元気よく毎日をスタートするために、毎朝、全員で朝のエクササイズをします。キャンプリー
ダーが盛り上げ、楽しく
やっています！
Ｔo start each day fullof enthusiasm and ingood health, each morning all camp
participants gather together to have themorning exercise conducted by camp leaders.
Everyone has so much fun!!

日記の発表 / Diary Reading

子どもたちは一人
一人、他の子どもたちやキャンプ
リーダーやキャン
プスタッフの前で日記を読みます。
緊張している子がいれば、自信たっ
ぷりの子もいます。日記の内容がいいかどうかではなく、多くの人の前で話す自信を高められるようになることを大切にしています。
Every single child was required to read their diary in front of theirfriends, camp leaders and camp staff. Some was nervous andsome was very confident. It is not about how good their diary is
but having this activity it is important to give and increase theirconfidence level of speaking especially speaking in front of somany people.

子どもたちとキャンプリーダーがグループで過ごす時間があります。そこでは、日記を書いたり、キャンプリーダーの前で日記を読む練習をしたり、ゲームをしたりします。コ
ミュニケーションができる大切な時間となっています。
Children and camp leaders will spendsome time in their own group room,
writing diary, practicing reading diaryto camp leaders, play games and mostimportant thing during group time is tocommunicate with one another.

2013年からの新しいプログラム / New program since 2013
モニターフィードバック/ Monitor Feedback (MFB)

子どもたちはキャンプ中、一日の終わりに、英語をどれだけ積極的に使ったかなど、その日のチャレンジについて振り返り、キャンプリー
ダーは一人ひとりの子どもにフィードバックを行いました。
（2～3人の子どもたちに対して1人のキャンプリーダーが担当します）子どもたち
にとっては、「明日はもっとがんばる！」と意
欲を高める機会となり、キャンプリーダーにとっては、子どもたちの英語の理解度を確認する良い機会となりました。
Throughout the camp every participants were supported by campleaders ( 2 or 3 children per each camp leader). Through individual‘Monitor Feedback’(MFB) each camp leader has to do feedback toeach child at the end of each day, in English. It was a good
opportunity for children to know themselves how much they wereable to use English and motivate themselves to speak English. Also, it
was a good opportunity for camp leaders to know how much children
understand English.

KUMON Global Network Team Annual Report 2013│07

EIC2013の活動のハイライト
Highlights Of EIC 2013 Activities

ワンダーランド
Wonder-land
子どもたちは世界の現状について学び、自分たちにできることを考えます。今年は「豊かさと貧しさ」という新しいテーマでした。
Participants learn about world issues and think what we cando. The new theme for this year was“What is Rich-Poor?”

小6 M.O.さん： 今まで私はお 金 を 持 っ て い る こ と、Rich=Happyだと思っていました。でも、お金がなくてもRich=Happyになれる事が分かりました。そんな事を学んだ私は「世界中の貧しい子どもたちにもhappyになってもらいたい、
そんな手助けをできる保育士になりたい」という夢ができました。その夢を叶えるために、これからも英語を学びたいです。
Until now I always thought Rich=Happy is just by having lots of money. But duringexchange of ideas with friends I understood that without money too Rich=Happy. I learned such thing and found my
dream:“I want poor children around the world to be happy, I want to be a preschool teacher which I can help them”
To realize my dream, from now I will continue to study English.

ワールドフードマーケット
World Food Market
英語を使って値段交渉をしながら、世界の料理に使う材料を買い物するアク
ティビティです。日本では買い物をする時、あまり交渉することはありません。
ASEAN諸国では買い物をするときに交渉するのが日常です。
An activity using English to bargain when do shopping. Participants
usually do not bargain when do shopping in Japan. Most buyers andshops in ASEAN countries do bargaining when they go shopping.

小5 Ｏ.Ｈ.さん：キャンプの中で一番印象に残ったのはワールドフードマーケットです。買い物をする時、コミュニケーションして、高い物を安くしてもらうのが難しかったです。「Pricedown please, price down please」と何度も言いました。安くしてもらえたので、嬉しかったです。ぼくは海外に行って本物の買い物がしたいなと思いました。
The most impressive thing in the camp was the‘World Food Market’. When shopping,it was difficult to get expensive things for a cheaper price through communication. I
said many times“Price down please, price down please.”I was happy that I got it
cheap. I thought of going overseas and do shopping for the real stuff.

ストーリー（ドラマ）＆ショービズ（パフォーマンスショー）
Story & Show Biz
6 Daysキャンプのショービズには、グループパフォーマンスに加えて、ストーリー（ドラマ）があります。子どもたちは、日本の昔話の竹取物語を英語で演じました。子どもたちが協力し、演じる姿は素晴らしいものでした。
Children from 6 days camp have to work together andcome out with the English version of a Japanese
Bamboo Princess story. It was amazing to see how the children cooperated and acted
at the show biz day in addition to their group performance.

08│KUMON Global Network Team Annual Report 2013

ラブチェーン
Love Chain
お互いに助け合い、思いやり、理解し合うことの重要性を学びます。
Participants learn theimportance of caring, loving andunderstanding one another.

小5 Ｈ.Ｏ.さん：Love Chainでは友達との関係や、やってはいけない事を、もう一度あらためて知ることが出来ました。これからは今までよりも、もっと人にやさし
くしたいなと思いました。
In the‘Love Chain’I was able to know again about the relationship withfriends and the things I should not do. As from now I want to treat people
even more kindly than before.

世界の国めぐり
Traveling Around The World
キャンプリーダーの出身地の伝統的な衣装や食べ物、ダンスなどの様々な文化について学びます。
Participants learn different countries and cultures of campleaders and they experience many things such as various
traditional clothes, foods, and dance.

小6 Ｋ.Ｋ.さん：最も楽しかった
ことは世界の国めぐりです。たくさんの国について学びました。私のお気に入りの国はアフガニスタンです。民族衣装が重かったですが、とてもきれいでした。
The most interesting thing was‘Traveling Around the World’. I learned many countries.
My favorite country was Afghanistan because traditional costume was very beautiful but
it was heavy.

マイドリームMy Dream
自分の将来の夢を考え、ドリームポスターを作ります。卒業式の時には、家族、キャンプリーダー、参加者など参加している皆さんの前で発表します。
Participants have the opportunity to think, create their
future dream and share with everyone at the graduation
ceremony day.

小6 Ｃ.Ｕ.さん：EICに参加して、私の夢は大きくなりました。貧しさのために病気になった人々を助け、治療する医者になるという夢を持っています。国境なき医師団で働きたいです。夢を決してあ
きらめません。自分の夢を実現したいですし、夢とともに前へ進んでいきたいです。
As I joined EIC my dream have grown bigger. I have a dream of becoming a doctor tohelp, treat patients for illness because of poverty. I wish to work at‘Doctors Without
Borders’. I never give up my dream. I want to realize my dream and go forward with mydream.

KUMON Global Network Team Annual Report 2013│09

キャンプについての声
Voices About The Camps

EIC2013参加者／EIC 2013 Participants
Fun using

小5 Y.O.さん：私はEICに参加して、英語がもっと好きになりました。初めは英語でコEnglish!

ミュニケーションがとれるかどうか心配だったけど、キャンプリーダーは単語でもちゃんと理解してくれました。英語を使うのはとても楽しかったです。KUMONでもっと勉強して海外に行って色々な国の人と話して友達になりたいです。だからKUMONの最終教材までいきたいし、日本語と同じように英語が話せるようになりたいです。
Joining EIC made me liking English more. Honestly at first I was worried
whether my English communication could be understood or not but campleader understood even by word. Using English was fun. I will study English
more in KUMON, go overseas and I want to talk and make many foreign friends
from various countries. I want to complete the last level of my KUMON English
worksheet and be able to speak just like when I speak in Japanese.

小6 Ａ.Ｓ.さん：キャンプでは積極的に行動する大切さと自分を信じる大切さを教わりましBelieve & Be Active

た。私はソフトボールを習っているのですが、そこでも積極的に行動すること、自分を信じる
事の2つが必要な事が分かりました。私はＥＩＣでその大切な2つの事を教えてもらったおかげ
でソフトボールの練習も一生懸命に取り組めるようになりました。
I learnt the importance of believing in your own-self and be active. I am in the camplearning softball, I believe and realized that in softball too the 2 things are important.
Because of EIC, the 2 important things I’ve received have made my practice insoftball better!

E!

Everyone became ON

小5 Ｔ.Ｋ.さん：僕はこのキャンプで友達が沢山できました。キャンプリーダーとも友達になりました。みんな違う国、都道府県の人ですが、このキャンプで一つになったと思います。
I was able to make many friends in this camp. Even became friends with campleaders. Even though everyone came from different countries, regions, route,prefectures but everyone became one in this camp.

小6 K.F.さん：このキャンプではただ文章を書いたり読んだりするだけじゃなくて、人Importanccommunicati e ofon!!

とコミュニケーションをすることがとても大切だと思いました。世界には色々な国の人がいて色々な言葉があって、その国々には色々な誇れる文化がある事も分かりました。
This camp was not just about writing or reading. I thought that communication
with people was important. I also understood from this camp that in this world
there are various types of people, varieties of words and also various cultures
which each country is proud off.

od me!!

Leader understo

小5 Y.R.さん：テストでは，文法を間違えるといけないけど，実際の会話では，後からつけたしても，キャンプリーダーには通じました。通じた時は，手ごたえを感じて、嬉しかったです。
In the test I cannot afford to make grammatical mistakes, actually inconversation, even if I added later camp leader could understand. When
camp leader understood me, I felt confident and happy.

10│KUMON Global Network Team Annual Report 2013

保護者／Parent

キャンプ・リーダー／Camp Leader

子どもをEIC2013に参加させる前は慣れない英語環境と初めて会う人達

N.T.さん：EICは、私がこれまでに参加したサマーキャンプや英語キャに馴染む事ができるか不安でした。卒業式の様子、子どもたちの姿を見てンプとは異なっています。様々な国・地域から来ているキャンプリーダー

参加させて本当に良かったと思いました。卒業式で将来の夢を英語で堂々がＥＩＣを国際的な英語キャンプにしています。EICは英語だけではなく、と語る息子の姿には成長を感じました。キャンプに参加するまでは、あん環境問題やいじめなどにも眼を置いています。子どもたちがキャンプ中、

なに堂々と英語で直接的・間接的に学び、素晴らしく成長し、伸びていくのを見るのは、非話す姿を見たこと常に印象的で特別なことです。私自身も子どもたちや他のキャンプリー

がありません。そダーやスタッフから、して何より印象的

多くのことを学び、よだったのはキャン

り柔軟に、そして忍耐プリーダー達の子

強くなりました。みんどもに対する接しな良い人で、協力的な方です。一週間、人ばかりです。ＥＩＣ

子どもたちが安心して楽しく英語生活が送れる様に接してくれた事が伝は大きな家族であるよ

わってきました。最後日、キャンプリーダーとのお別れする時、子どもはうに感じています。

涙を流しました。そして涙を流しながら「また来年も参加したい」と言い

EIC is so much

ました。これからも、沢山の子どもたちの為にずっとEICを続けて下さい。

different compared with the summer camps or English camps I

Before letting my son participate in EIC 2013 , I was anxious

had participated. Camp leaders coming from different countries

about whether he could get used to an English language

made it so unique beyond the typical English camp, but anenvironment and become familiar with those who he had neverinternational English camp. EIC not only focus on English, but

met before. Seeing him and the other children at the graduation

other important issues like environment, bullying, etc. Kids

ceremony, I truly felt that it was good that I let him participate inlearned directly and indirectly to be responsible and goodthe camp. I could see his growth when watching him proudly

individuals. Seeing kids grew and improved during the camps istalking about his future dream in English at the graduation

very impressive and special. I learned so much from the kids,

ceremony. Until then, I had never seen him speaking English that

other camp leaders and camp staffs. I myself become even moreway. Moreover, what impressed me the most was the way camp

flexible and patient. Everyone is so nice and supportive. We allleaders treated the children. I could realize that they dealt withfeel the sense of family as we are part of this organization.

children in a way to help them feel comfortable and enjoy theirlife in English for a week. On the last day, when my child had to

見学者／Visitor

say goodbye to the camp leaders, he cried. And while crying, he

清水万里子さん（子ども英語教育の専門家。（株）エデュシーズ代表。

also said,“I want to participate in the camp again next year.”

愛知教育大学・岐阜女子大学(非常勤講師) /Please continue the EIC as many children are waiting to

Ms. Mariko Shimizu (An expert of English education for children. A
representative of Eduseeds Co., Ltd., and part-time lecturer at Aichi

participate.

University of Education and Gifu Women’s University)

公文式指導者／Kumon Instructor

娘が初めてのＥＩＣに参加してくれました。英語の教材に以前より興味を持って楽しく取り組んでいる気がします。具体的には、新しい単語を覚えたり、文法の意味が理解できた時、嬉しそうです。今後も興味がある生徒
さんや保護者に自信を持って積極的におすすめできそうです。
M y

d a u g h t e r

participated in EIC for
the first time. I
noticed she is having
more fun and interest
with her English worksheet than before. She seems happy
remembering new words and when she understood the meaningof a sentence. Next time if there’s a possibility and interest from

これほど大規模に全国から子どもたちが参加して英語だけで過ごすキャン
プを他で見たことがありません。EICではネイティブ英語は全く聞こえず、お互いに「通じる英語」を話していますよ。留学生のキャンプリーダーた
ちも子どもたちも、様々な偶発的な出来事を通して心を大きく成長させていきます。英語能力を副産物的に育てながら、多文化の中で共に過ごせる
時間がとても貴重なキャンプですね。
I have never seen anywhere else such a large-scale camp likethis where children come to attend from throughout the nationand spend time only in English. At the EIC, you don’t hear any
native English; instead, you can hear people talking to each otherin“English that enables communication.”Both the camp leaders(foreign students) and children greatly develop their minds
through various activities.This is a camp that offers truly valuable
time in which they can live in a multi-cultural environment whiledeveloping their English skills as a byproduct.

my student, I will confidently and strongly recommend them andthe parents to apply to EIC

KUMON Global Network Team Annual Report 2013│11

第6回APN( Ambassadors of Peace Network)
6th APN

第6回ＡＰＮでは、発表者全員が夢や目標について、英語でのプレゼンテーションに挑戦しました！

At the 6th APN all presenters made a challenge to give presentations
about their Dreams and Challenges in English!
第6回APNの目的／The aim of 6th APN
・みんなでEICを振り返り、久しぶりの再会や英語を楽しもう
・EICファミリーのきずなを深めよう！キャンプや参加年の違う友達も作ろう！
・それぞれの夢や目標を発表し合い、応援し合おう！
・To bring back EIC memories and continue to communicate with EIC family in English.
・To strengthen EIC Family Network & making new friends who are from different EIC year.
・To share and support each other’s dreams and goals.

They gave ideas, suggestions and took the initiative ofplanning and implementing APN activities such reception,
MC, Dance and etc. Kids not only able to gain many
valuable experiences but also enhanced their confidence
while having fun too.
Everybody was excited to see their old friends and Camp
Leaders,

at the same time made new friends at APN.

This annual event aims to strengthen the EIC family spirit,
participants motivate and encourage each other toachieve their dreams and work hard on their challenges.
Each year there were presentations presented by past
２０１３年４月２１日（ 日 ）、 新 大 阪 の 公 文 教 育 会 館 で 第6回

EIC participants; children and adults as well. This year’s

Ambassadors of Peace Networkを開催しました。これまで

APN focused on the motivation to strive for their dreamsのEIC参加者・ご家族、キャンプリーダー、キャンプスタッフ、

through English. APN participants were overwhelmed

指導者やゲストなど19か国、183名が集まりました。

and inspired by all the presenters with their outstanding

第6回APNは子どもたちの力を借り、より素晴らしいものになり

presentations.

ました。EIC参加年度の異なる子どもたちが集まり、受付や、司会、ダンスの紹介などを担当し、それぞれがアイデアを出しあい、イベントを支えてくれました。担当をしてくれた子どもたちにとって、多くの人の前に立つ経験をし、楽しみながら自信を深め

プレゼンテーション／Presentations
My Dream: 岡本 諒
Ryo Okamoto (EIC 2011)

る機会になりました。

諒さんは英検2級合格という目標と英

年に1度のAPNはEICのネットワークを強め、お互いの夢や目標

語を通してたくさんの事を学びたいとを応援しあい、刺激し合う事を目的に開催しています。毎年、子いう思いを発表してくれました。

ども、キャンプリーダー、スタッフなどこれまでのEIC参加者に

Ryo shared with confidence in front of everyone about

よる発表があります。今年は英語で夢に向かってがんばっている

his dream and how he worked hard to fulfill those

事を中心に発表をしてくれました。会場にいたみなさんもすばら

dreams.

しい発表に聞き入っていました。

My Challenge and
My Dream: 宮越 龍

The 6th Ambassadors of Peace Network was successfullycompleted with 183 people from 19 different countries.

Ryu Miyakoshi (EIC 2012)

These included EIC past participants, their family

龍さんはパイロットになるという夢と、その夢に必要な英語の学

members, past Camp Leaders, Camp Staff, Instructors

習や体力づくりをがんばっていると発表してくれました。

and Guests who gathered at the Kumon Hall in ShinRyu proudly shared with everyone about his dream of

Osaka on Sunday, 21st April 2013.

becoming an Airline Pilot and how he has challenged toThis year’s APN was made even special with the help oflearn English and to develop his physical strength

the kids who participated in EIC from different years.

because it is essential in order to achieve his dream.

12│KUMON Global Network Team Annual Report 2013

at the same time
(during the same

My Dream: 山田翔

period to be exact).

Kanata Yamada (EIC 2006)

This event started in 2003 with the motto of‘Education

翔さんは研究者になるという夢を叶えるために、英語の大切さを

for All’. In Japan, 502 schools and groups, totaling 55,485

発表してくれました。

people participated in 2012 . This event is carried out in

She presented about the importance of English and how

100 countries in the world this year too.

it helps to strive for her dreams to be a researcher.

This was a new activity in this year’s APN. In EIC,
participants also learn about problems in the world and

My Dream and
My Challenge: 遠藤
Aki Endo (EIC 2004)

try to take action. We believe that through small actions it

亜紀

can make a big difference to the world. So from thisactivity participants not only able to learn something new

亜紀さんはテレビ局で働きたいという夢と、カンボジアやフィリ

but also reconfirmed with themselves about the existing

ピンでのボランティア経験を発表してくれました。

world problems.

Aki confidently presented her dream of working in a TV
station and how she challenged to strive for her dream.
She also presented about her volunteer experiences in
Cambodia and Philippines.

参加者の声／Voice of participants

APNは私にとって、たくさんの人に会い、多くの事を学べるとてもいい機会です。これからも一生懸命すごしたいと思います！」“APN is a very good opportunity for me. I can meet andcommunicate with many people and learn many things. I“世界一大きな授業”／“The World’s biggest lesson”

want to do my best.”「The World’s Biggest Lesson」（「世界一大きな授業」）は、「EICファミリーが東北やアフリカについて発表をしてくれたのJNNE（Japan NGO Network for Education）が実施していで、たくさんの事を学べました。今、世界にはたくさんの深刻なる、世界の現状に目を向け、教育の大切さを同じ時期に考える、問題があります。私は世界中すべての貧しい人を助ける事はでき

地球規模のイベントです。「すべての子どもに教育を」を合言葉ません。でも、現実を知り、考える事で少しでも変化を起こせるに 2003 年にスタートし、日本でも、2012 年には 502校/グルーと気づきました。
」

プ、55,485人が参加しました。世界100カ国で一斉に開催してい“I learnt many things because EIC family did

ます。

presentation about English, Tohoku and Africa. Now「世界一大きな授業」への参加は初めてでしたが、会場にいたみ

there are serious problems all over the world. I can’t help

なさんと世界へ目を向けるきっかけになり、子どもたちにとって

the poor people all over the world. But I noticed that I canも世界中の同世代の子どもたちが同じテーマで学ぶという貴重な

learn and think about it and make a small difference for

経験となりました。

them.”“The World’s Biggest Lesson”is an event for people allover the world to learn about real situation of the world

KUMON Global Network Team Annual Report 2013│13

第2回
2

nd

東北トリップ

Tohoku Trip

大震災から2年がたち、私たちは再び東北を訪れました。
2 years have passed since the Great East Japan
Earthquake occurred. We visited Tohoku again.
The aim of 2nd Tohoku Trip
・To expand the view and perspective by directly going to
the real location and experiencing the reality.
・To learn through communicating with local people.
・to share to as many people in English about what we learned to think what we can do.
英文は参加した子どもたちとキャンプリーダーが書いた原文です。

東北で何をし、何を学び、何を感じたのか、これから何ができるか考えたことや皆さんへのメッセージをお伝えします。

We would like to tell you, what we did, what we learned

and how we felt, and what we can do from now on, tohelp, and also the message that we want to pass on withall of you.

田老地区では、津波が起こった時の映像を見ました。以前にテレビでも見たことがありますが、今回は現地の人々の話も聞いたので、とても怖かったです。しかし、怖いけど忘れてはいけないおwas relieved because everyone was caring and helping
each other.

南三陸町の自習支援TERACOでは英語を使って地元の子どもたちと楽しい時間を過ごしました。子どもたちは津波によって被害を受けましたがとても元気でした。私は、みんなから力をもらいました。
We had fun time with local kids in English at TERACO. Even

though they were affected by Tsunami, they were very
powerful. So I got power from the local kids.

話でした。私はこの震災が重要な教訓となることを望みます。

In Taro area. We watched the Video when Tsunami
happened. I have seen it once on TV before. But it was

震災から2年。町の人々は、意志、勇気、協力の精神で復興に向け

However, he told a heartbreaking story. I hope it will be anん。でも希望と感謝の気持ちを持って未来に目を向け、経験を伝very scary because I listened to local people’s story, too.
important lesson.

た努力をしています。彼らは震災の経験を忘れることはできませえることを忘れていませんでした。

2 years have passed and the village stands now the proofsof the people
will courage andcooperation.
They

never

forgot but theylook to the

future with hopea n d

w i t hgratitude, neverforgetting to share with us, what they experienced.

宮古市に住むAnna(EIC2002 参加者)は、どのように学校から帰ったのか、そして、それから2週間、水や食料がなかったことを話し
私たちは仮設住宅を訪れました。そこで暮らす人たちの姿が印象に残りました。地震の被害はまだ残りま
すが、みなさんは私たちに憂鬱な感情を一切見せることはありませんでした。

We visited the temporary house and I was impressed bypeople living there. They didn’t show us any depressedfeelings though the damage of the earthquake still remains.

ました。しかし、不平不満を言わず、あきらめることもしませんでした。生きるためにその時に持っていたもので十分だと思っていました。

Anna(EIC 2002 Participant) explained how she went homefrom the school and then later for two weeks they had nowater and food supply. However she did not complain, she

did not give up. She was happy enough with the things she
had at that time to survive.

小さなスペースですが、とても協力し合って生活されていました。

山田町では佐藤さんが津波の被災体験談を伝えてくださいました。

いに思いやり、助け合っていたので安心しました。

きらめていたら、命は危険だったかもしれません。私は、命はと

私はみなさんがとても強い精神を持っていると感じました。お互Everyone live in a small place but all of them were very

cooperative. I felt everyone has very very strong spirit. I

14│KUMON Global Network Team Annual Report 2013

佐藤さんが助かったのは、あきらめなかったからです。もし、あてもとても大切であることに気づきました。生涯、自分の命を大切にしたいと思います。みなさんも命を大切にしてください。

スケジュール / Map

Miyako city

Morioka
岩手県

Rikuzentakata city

Yamada town
Minamisanriku town

宮城県

第2回東北トリップの目的
・現実や現場を直接体験して、視野や行動の幅を広げること
・現地の方のお話や交流を通して学ぶこと
・私たちにできると考えたことを英語で多くの人に伝えること

When we visited Yamada Town, we met Ms. Sato. She told
us about Tsunami experience. She was saved because she
didn’t give up If she gave up, her life might have been

dangerous. On that time, I realized life is very very

important. I want to value my life forever. So, everyone,please value your life, too!

私たちが東北トリップで出会い、関わった人々は元気で美しい故郷の復興へと一生懸命になられています。東北は日本のダイヤモンドです。3.11を忘れないでください。そして、東北に行きましょう！
All the people we met and interacted-with during Tohoku

Trip are happy and enthusiast to rebuild their beautiful

home. Tohoku is truly a diamond in the northeast of Japan.
Don’t forget 3.11 and let’s visit Tohoku!

Sendai
福島

IMPRESSION
第2回東北トリップで私は2つの事を学びました。1つ目は地震と津波の事です。訪問したどの地域もとてもひどい状況でしたが、少しずつきれいになってきています。多くのボランティア
ガイドさんは私たちに「東北に来てくれてありがとう。世界中の人が助けてくれました。」と言ってくれました。私は嬉しかったです。そして東北とずっと関わりを持っていたい、お互いに助け合いたいと思いました。
2つ目に仲良くなった東北の子どもたちから学びました。東北の子どもたちはとても元気でたくましいです。困難な状況にも決してあきらめず、いつも笑顔でした。彼らを見た時、私も笑
顔になりました。またみんなに会いたいです。そして私も東北の子どもたちみたいに強くなりたいです。
私は東北の事を多くの人に伝えたいです。東北はとても大変な状況でした、まだ多くの人と一緒に考えないといけない事があります。でも東北には美しい場所もたくさんあります。東北の活気が戻ることを願っています。世界中の人が東北を訪れ、東北のいいところをたくさん知って欲しいです。
I love Tohoku!
（EIC2010参加者

例え、小さな一歩だとしても東北のみなさんの生活が少しでもよくなることがいつか日本だけでなく、世界の未来の発展につながると信じています。

Even though they are small steps, they will be able toimprove their lives and develop not only Japan, but also
the world in the future.

私たちは、友人や家族に共有すべきです。共有し、東北のことを忘れなければ、小さなことですが、それは私たちにできる意味があることです。再び東北を訪れるときには、より輝き、素敵な東北になっていることを願います。
we should share to our friends, family and so on. If weshare and don’t forget Tohoku, it is a little thing, but it ismeaningful thing what we can do. I hope when we go to

第2回東北トリップ参加時中学2年生）

In 2 nd Tohoku Trip, I learn mainly two things. First, I
learned about earthquake and tsunami, Yamada town,
Miyako city’s Taro area, Rikuzentakata city,
Minamisanriku town. Every area had serious situation.
But there are cleaning steadily. Many volunteer guides
said‘Thank you’. I felt happy because around theworld and disaster area are connecting. I want toconnect with Tohoku all day. And I want to help eachother. Second, I got on with disaster area’s kids. They
were very cheerful and spirit. Tohoku’s kids absolutely
never give up in difficult situation. They always smile. I
was smiling too when I show them. I want to meetthem again. And I want to be tough like Tohoku’s kids.
I want to share many many peple. It was very serious
situation. But we should think with many people about
Tohoku. Tohoku has many beautiful places. I hope
Tohoku’s vigor come back. I hope many people aroundthe world come to Tohoku and know Tohoku’s goodthings. I love Tohoku!（EIC 2010 2 nd year junior highschool student when participated the 2nd Tohoku trip）

Tohoku again, Tohoku will be more bright and lovely.

KUMON Global Network Team Annual Report 2013│15

その他の活動
Other Activities

日本児童英語教育学会(JASTEC)・全国語学教育学会(JALT)にて、EICについて発表 /Presentation about EIC at the Japan Association
for the Study of Teaching English to Children and
the Japan Association for Language Teaching

2013年6月30日（日）にはJASTEC 、2013年10月13日（日）には
JALTにて、EICについて立教大学、大妻女子大学兼任講師の武藤克彦
先生（上智大学博士課程在籍）にご発表いただきました。
JASTECでは参加者の英語学習への動機づけの変化の観点からEICの効果を検証し、「様々な国の文化に触れる機会を持つこと」「失敗を恐れず
英語を使ってみること」が子どもたちの英語に対する動機を高めることが分かりました。また、JALTにおいてはCan-Doと呼ばれる自己評価
を用い、参加者の自信と興味の変化について研究をした結果、EICが参加者の英語の自信を高め、言語学習環境として可能性が秘められていることが分かりました。
調査、研究にご協力くださった参加者、保護者、公文式教室の先生方にこの場を借りて御礼を申し上げます。
On Sunday June 30, 2013 at the JASTEC, as well as on Sunday
October 13, 2013 at the JALT, Mr. Katsuhiko Muto (Lecturer at
Rikkyo University and Otsuma Women’s University/Ph. D
student of Sophia University) gave a presentation on the EIC.
Through his research presented at the JASTEC, the effects ofthe EIC were verified from the standpoint of changes observedin the participants’motivation level toward English study. It has
been proved that to“have opportunities to experience thecultures of various countries”and to“use English without being
afraid of making mistakes”can enhance children’s motivation
toward English. Through his research presented at the JALT, heinvestigated about changes observed in the participants’confidence and interests, using a self-evaluation method called
Can-Do. This has proved that the EIC helps the participants
strengthen their confidence in using English, and bears potential
as a language learning environment.
Here we would like to extend our appreciation to theparticipants, their parents and Kumon Instructors for theircooperation with these surveys and studies.

Fun day with English
English Immersion Day
English Immersion Seminar

公文式教室の子どもたちや先生方、局員を対象に下記の4つの目的で実施しているイベントです。
1．
「英語って楽しい！」と英語を使ったコミュニケーションの成功体験を持つこと
2．自分に自信を持ち、新しいことにチャレンジしたくなること
3．世 界の国・地域の文化・現実を知り、英語への意識、世界観が広がっていること
4．公文式、公文式英語への確信が深まること2013年は、宮城県石巻市、気仙沼市、南三陸町、岩手県釜石市、大船渡市、山田町、宮古市、滋賀
県大津市、大分県別府市、大阪府
大阪市にてFun day with EnglishやEnglish Immersion Day（子どもたち
対 象。 イ ベ ン ト 名 称 は 変 更 の 場 合 あ り ）、 東 京 都 立 川 市 に てEnglish
Immersion Seminar（先生方対象）を開催し、参加者の皆さんに楽しんでいただきました。
These are the events that we organize for Kumon students,
Instructors and staff members for the following four purposes.
1.T o have a successful experience of English communication,
feeling,“English is fun!”
2.To have confidence in themselves and become motivated to takeup new challenges
3.To learn about the culture and reality of countries and regions
around the world and broaden their consciousness toward
English and their world view
4.To deepen their conviction in the Kumon Method and Kumon
English program
In 2013 , we held Fun Day with English and English Immersion
Day (for children / these events have been called something
different on occasion) in Ishinomaki City, Kesen’numa City, andMinami-Sanriku Town in Miyagi Prefecture, Kamaishi City, Ofunato
City, Yamada Town, and Miyako City in Iwate Prefecture, Otsu Cityin Shiga Prefecture, Beppu City in Oita Prefecture, and Osaka City inOsaka Prefecture. In Tachikawa City in Tokyo, we also held theEnglish Immersion Seminar for Instructors, and offered an enjoyable
time to the participants.

Take Action! - 社会貢献活動
ペットボトルキャッププロジェクト／ウェルダン・ポイント／シリアの子どもたちへのポストカード／
Take Action! – Contributing to society
Pet Bottle Caps Projects / Well Done Point / Postcards to Syrian children

ＥＩＣでは、子どもたちやキャンプリーダーは１０個ほどのペットボトルキャップを持ちよります。およそ12.5人分のポリオワクチン（ペットボトルキャップ約
10750個分）を世界の子どもたちに贈る協力ができました。また、子どもたちが日記を書いたり、友達を助けたり、部屋をきれいにしたり、新しい友達を作った
り、食事の後片付けをしたりするとポイントがもらえる「Well Done Points system」を実行しました。今年は7,835ポイント集まり、キャンプ開催施設であるホテル琵琶湖プラザ様がこのポイントを235,000円に換金してスリランカへの井戸建設や東北の被災地など支援を必要としているところに寄付してくださいました。さらに、シリア出身のキャンプリーダーからの提案で、国内戦争によって荒され、影響を受けているシリアの子どもたち宛に子どもたちは励ましのメッセー
ジを書きました。
In EIC, all participants were requested to bring about 10 pieces of pet bottle cap to the camp. This year we collected about 10,750 bottle
caps. Through this project we were able to provide at least 12.5 vaccines for children around the world who suffered from polio. Besides
that,“Well Done Points”has been implemented to encourage children to contribute to making a difference in the world by using English
and do simple chores such as writing their diaries, helping others, keeping their rooms tidy and clean, making new friends, cleaning up
after meals, and trying their very best in every camp activity. This year, we collected 7, 835 Well Done Points. Through the kindness ofHotel Biwako Plaza owner, the points were converted into 235,000 yen and donated this money to areas where support is required. These
include the construction of water wells in Sri Lanka and assistance for the areas affected by the Great East Japan Earthquake in Tohoku.
Moreover, children received the opportunity to write words of encouragement on a postcard in English to Syrian children who were
devastated and affected by the domestic war.

KUMON Global Network Team Annual Report 2013
発行日: 2014年3月1日 編集・発行: 日本公文教育研究会 広報部 グローバルネットワークチーム〒532-8511大阪市淀川区西中島5-6-6 公文教育会館
TEL: 06-6838-2683 FAX: 06-6838-2664 E-mail: english.camp@kumon.co.jp
URL: http://www.immersioncamp.com©日本公文教育研究会 無断複製・転載・翻訳を禁ず。

Publication: 2014/3/1 Publisher: Global Network Team, Public Relation Department, Kumon Educational Japan
Kumon Kyoiku Kaikan, 5-6-6 Nishinakajima, Yodogawa-ku, Osaka, 532-8511 Japan
TEL: 81-6-6838-2683 FAX: 81-6-6838-2664 E-mail: english.camp@kumon.co.jp URL: http://www.immersioncamp.com©Kumon Educational Japan. All rights reserved.