児童発達支援・放課後等デイサービス評価表【保護者用】（保護者等の皆様へ）
この評価表は、児童発達支援センター、児童発達支援事業所又は放課後等デイサービス事業所を利用しているお子さんの保護者等の方に、事業所の評価をしていただくものです。
「はい」、「どちらともいえない」、「いいえ」、「わからない」のいずれかに「○」を記入していただくとともに、「ご意見」についてもご記入ください。
令和4年１２月に実施 46名から回答あり

区分チェック項目

どちらともいえない

いいえ

ご意見

87

120

・運動をする場合は狭いかとも思いま
1 す。

2 職員の配置数や専門性は適切であるか

89

00

・１人に１人体制でとても丁寧に接して11 くださっていると思います。

生活空間は、本人にわかりやすい環境iになっているか。また、障害の特性に応じ、3 設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切されているか

74

20

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環

4 境になっているか。また、子ども達の活動934010000に合わせた空間となっているか

適
切な支
援の提供わからない

1 れているか

子どもの活動等のスペースが十分に確保さ

環
境・体制
整
備

はい

子どもと保護者のニーズや課題がしっかりと分析された上で、児童発達支援計画又は
1
放課後等デイサービス計画が作成されているか
児童発達支援計画又は放課後等デイサービ
ス計画には、子どもの支援に必要な項目が2 適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか
児童発達支援計画又は放課後等デイサービ

3 ス計画に沿った支援が行われているか

活動プログラムが固定化しないよう工夫さ4 れているか

児等発達支援の場合は保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、放課後等デイ
5 サービスの場合は放課後児童クラブや児童館との交流など、障害のない子どもと活動する機会があるか支援の内容、利用者負担等について丁寧な

1 説明がなされたか

・中に入って活動を見ていないのでどちらとも言えず、すみません。
・先生方はちゃんと説明していただいているが、本人は分かっていない場合もあるのではないかと思います。トイレが新しくなったとか…行かないし…
15 ・手洗い場の電気が外のスイッチの操作
か紐での操作なのか毎回、子どもにとってはわかりづらそう…・我が子にとってじゃ分かりやすい環境になっているので特に問題はありませんが、バリアフリー化がよくわかりませんでした。
・アットホームでよいと思います。・子どもが落ち着ける環境を創ってくださっている。
3 ・掃除が行き届いていて良い。昆虫や生物など季節も感じられてとても良い。
・面談を通して保護者の意見も、聞いて0 くださっています。
・内容は沿っているが、計画の見直しは面談の場での内容も付け加えて再度作成してほしい。（面談の時に計画ができあがっている状態ではなくて）

98

2098

20087

904
・施設の近くで交流できる学校がないので。・必要無いと思う。・障害のない子
50 どもとの交流の必要性はここでは求めていません。

22131598

20098

200

児童発達支援計画又は放課後等デイサービ

2 ス計画を示しながら、支援内容の説明がなされたか区分

保護
者
への説
明等

チェック項目

はいどちらともいえない

いいえ

保護者に対して家族支援プログラム（ペア3 レント・トレーニングiv等）が行われてい

70

7

1

るか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

4 い、子どもの発達の状況や課題について共9340

通理解ができているか

定期的に、保護者に対して面談や、育児に5 関する助言等の支援が行われているか

80

11048

116

わからない

ご意見

・あれば受けたい。
・家族への支援は十分していただいていますが、ペアトレなど特定の支援をしていただいているか、よくわかりません。
・講座なども、開催されていますが、なかなか都合がつかず参加が難しいです。
もし、機会があればZOOM・録画等動画
22 配信（有料でもOK）してくださったら、大変嬉しいです。
・ペアトレーニングが行われていると言うことはよく分かりませんが、困ったことがあればすぐに対応の仕方など相談に乗っていただいています。
・懇談会等を実施し、現在の子どもの状況や課題点などを話し合えたらいいと思います。
3
・写真などのあり、詳しく記録されており、とてもわかりやすい。
・支援についてはあまりないと思います。
9 ・面談が定期的にあるわけではありませんが、何かあったらそういう場を設けて貰っています。

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開6 催等により保護者同士の連携が支援されて保護者への説
明等（続き）

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護7 者に周知・説明し、苦情があった場合に迅
速かつ適切に対応しているか
子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達

8 のための配慮がなされているか

52

504391207933049600487

40971

5024

・苦情がないので他の人はどうか知らない。

定期的に会報やホームページ等で、活動概9 要や行事予定などについて、子どもや保護者に対して発信しているか

10 個人情報の取扱いに十分注意されているか
非常時
等の対
応

35

いるか

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、1 感染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか非常災害の発生に備え、定期的に避難、救2 出、その他必要な訓練が行われているか・最初にしていただいたのかもしれません。

区分

チェック項目

1 子どもは通所を楽しみにしているかはい87

どちらともいえない

11

いいえ

2

満足度

2 事業所の支援に満足しているか

89

40

わからないご意見

・その時の気分で変わります。
・苦手なことをするので気が乗らないこともありますが、行くとそれなりの充実感や楽しみ（先生方が工夫してくださって、工作・ゲームなど）を感じていると
0 思います。楽しみよりも「嫌でも行ける」ことが大切だと思います。
・いつも楽しみに通っています。
・毎回、とても楽しみにしています。

・スローウォークに通うようになってできる事が大きく増え、本人の自7 信になりました。学校での生活でもだいぶ適応できたと思います。

【チェック項目の欄に関する注釈】「本人にわかりやすく構造化された環境」とはこの部屋で何をするのかを示せるように、机や本棚の配置など、子ども本人にわかりやすくすることです。
「児童発達支援計画」又は「放課後等デイサービス計画」とは児童発達支援又は放課後等デイサービスを利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメントを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のことで、事業所の児童発達支援管理責任者が作成します。
「活動プログラム」とは事業所の日々の支援の中で、一定の目的を持って行われる個々の活動のことです。子どもの障害の特性や課題等に応じて柔軟に組み合わせて実施されることが想定されています。
「ペアレント・トレーニング」とは保護者が子どもの行動を観察して障害の特性を理解したり、障害の特性を踏まえた褒め方等を学ぶことにより、子どもが適切な行動を獲得することを目標とします。