Department ofNaturalEnvironmentalStudies
東京大学大学院新領域創成科学研究科

自然環境学専攻

〒 277-8563
千葉県柏市柏の葉 5-1-5 環境棟 5Ｆ
Tel.04-7136-4741/4742【入試お問い合わせ】nyushi_nenv@k.u-tokyo.ac.jp

2019.4

最新の情報は専攻 HP をご覧ください

http://nenv.k.u-tokyo.ac.jp/

Message

つ わ も の

自然環境の強者たれ！

Course

皆さんは自然環境学専攻に何を期待しますか？

自然環境学専攻

私たちは皆さんのこれまでの経験によって得られた様々な力を、専攻の学生生活・研究生活の中で、存分に発揮してもらいたいと思っています。
陸を歩き、海を泳ぎ、 空を見る。
知の陸を走り、知の海に潜り、知の空を飛ぶ。

海洋環境学コース

陸域環境学コース

Course of Marine Environmental Studies

Course of Terrestrial Environmental Studies自然環境学専攻はそんなことを可能にする場所です。

研究航海や調査など現場体験型の育成

自然環境学専攻長

斎藤 馨「自然環境」
をキーワードに、理系文系問わず、それらを横断するように、多くの強者が集まってくれることを期待しています。

フィールドワークと幅広い学究を重視

現場体験型のプログラムと総合的な講義を通じ、海陸域生態系を構成する土地、水、大気、生物およ

洋環境を統合的に理解し、そのシステムを駆動する

び人間社会の構造と機能、動態を、自然環境と社メカニズムを探求する人材、あるいは我が国の海洋会環境の両面に着目しつつ解明することを目的とし利用のあり方に新しい方向性を提示しうる人材の育ています。研究主題により、その対象、スケール、成を図ります。研究航海や沿岸域の調査などを通し手法および研究成果の応用先はきわめて多様ですて教員とともにフィールド研究を行う中でそれぞれのが、コースに共通する点として、フィールドワークお分野の知識を増やし、実践的に研究能力を育ててよび自己の研究テーマに限らない幅広い学究を重いきます。

視していることがあげられます。

自然環境学を特徴づける３つのプログラム自然環境野外総合実習

コア科目コースゼミ

入学後すぐに泊りがけで行う実習で、専攻の全ての教育

修士１年の夏学期に集中しておこなわれる選択必修科目群

陸域・海域コースまたは専攻全体でおこなうゼミで、毎週のイントロダクションであるとともに、同期の学生間の交流で、自然環境に関わる多様な分野の基礎知識を幅広く身に開講されています。所属する研究室のゼミと違って、様々な専を深める事を目的としています。海岸から丘陵にかけての良つける事ができる様に設計されています。コア科目を履修した

門分野の研究を行っている聞き手に対して、自分の研究の意

好な自然を一体として観察すると共に、開発と自然保護を巡上で、更に冬学期以降に専門的な選択科目を受講したり、自義や面白さ、方法、成果を分かりやすく説明する事が求めらる地元社会の状況を実地で分の研究を進めたりする事で、れます。そうしたトレーニングは、学ぶ事で、後に続く授業科

自分の専門とする研究を幅広

在学中だけでなく社会人になって目の理解を促進する事を目い自然環境学の中に的確に位も大いに役立つ能力の獲得につ的としています。

置づける事ができる様になるこながります。とを狙いとしています。

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Department of Natural Environmental Studies

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教員一覧

次世代の研究者だけでなく、社会で活躍する人材を育成します。

2019.4 現在

基幹
海洋生物圏環境学分野

地球海洋環境学分野

木村伸吾 教授

小島茂明 教授

海洋環境学コース長
魚類回遊、気候変動、海洋生態系、生物生産

海洋資源環境学分野

芦 寿一郎 准教授

小松幸生 准教授
物理生物相互作用、海洋生物資源、数値モデル、環境モニタリング

自然環境構造学分野

微生物生態、ロドプシン、生物発光、ゲノム解析

水産資源生物の生活史初期における輸送機構

奈良一秀 教授

山室真澄 教授

絶滅危惧植物の保全、菌根共生、集団遺伝、生物系統地理

陸水学、沿岸環境学

自然環境構造学分野

生物圏機能学分野

穴澤活郎 准教授

鈴木 牧 准教授

火山地域における天然陸水の水質形成機構に関する研究

樹木の構造と生活史、二次林の管理
放棄、哺乳類の生態系影響

生物圏情報学分野

生物圏機能学分野

寺田 徹 講師

久保麦野 助教

ランドスケープ計画、都市計画、都市林業、都市農業

進化生態学、古生物学、比較形態学
陸棲哺乳類

海洋環境動態学分野

海洋物質循環学分野

道田 豊 教授

小畑 元 教授

表層海洋循環、混合層の流速構造

微量元素の海洋地球化学

海洋生命環境学分野

青山 潤 教授
魚類生態、集団遺伝、回遊行動

海洋物質循環学分野

海洋生命環境学分野

を総合的に扱うため、海洋環境学

山崎俊嗣 教授

小川浩史 准教授

井上広滋 教授

海洋底地球物理学、古地磁気・岩石磁気学

有機物の動態を中心とした生元素循環

環境適応、機能進化、分子生理学、深海生物

海洋環境動態学分野

海洋物質循環学分野

海洋生命環境学分野

藤尾伸三 准教授

福田秀樹 准教授

佐藤克文 教授

深層海洋循環、数値モデリング

微生物群集の代謝過程を中心とした生物地球化学

海洋高次捕食動物の生理生態学

海洋環境動態学分野

海洋物質循環学分野

海洋生命環境学分野

田中 潔 准教授

乙坂重嘉 准教授

峰岸有紀 助教

沿岸海洋循環、海洋力学

海水中の粒子の動きを中心とした海洋地球化学、環境放射能学

分子生態学、集団遺伝学、系統地理学

海洋物質循環学分野

海洋生命環境学分野

高畑直人 助教

矢萩拓也 助教となる基幹教員 15 名により 9 分

分野、国立研究機関との連携講座として教員 5 名・２講座が設置されており、計 37 名のスタッフにより、地球全体の自然環境をなるべく全方位的に扱えるような工夫がなされています。
幅広い分野で研究・教育活動を展開する教員のもとに、様々なバックグラウンドをもった学生が集まることにより、極めて多様性の高いコミュニティが形成されているのが専攻の特徴です。

MarineEnvironment
海洋循環、海洋環境の地球化学

海洋環境学コース

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地形環境、自然地理、人間―環境系、防災、活断層

自然環境評価学分野

海洋環境動態学分野

研究協力分野として教員 17 名・５須貝俊彦 教授

三宅陽一 助教

気圏に至るまでの様々な自然環境

野が構成されているほか、学内の自然環境変動学分野

斎藤 馨 教授

海洋生物圏環境学分野

自然環境学専攻では、深海から大連携しながら教育・研究活動を展開

自然環境景観学分野

吉澤 晋 准教授

研究協力分野（海）しています。 専攻の諸活動の中核

基幹

自然環境学専攻長
ランドスケープ、環境教育、サイバーフォレスト

海洋資源環境学分野

コースと陸域環境学コースが密に陸域環境学コース

深海、干潟、底生生物、分子生態学

地球海洋環境学分野

海底活断層、古地震

TerrestrialEnvironment

底生生物の生態学、生物地理学

自然環境変動学分野

佐々木 夏来 助教
自然 地 理 学、 地 生 態 学、山岳湿地、地すべり研究協力分野（陸）地球環境モデリング学分野

環境情報学分野

今須良一 教授

小口 高 教授

人工衛星と数値モデルを用いた温室効果ガスの研究

地理情報科学、地形学

地球環境モデリング学分野

芳村 圭 准教授
水の同位体、水循環と気候、河川環境連携講座（陸）そうした中で相乗効果を生み出し、新たな視点を獲得するためには、自身の研究テーマを深く追求するのみならず、他の研究分野にも幅広く興味をもち、それを自身の研究にフィードバックするような「学融合」的な作法が求められます。 時には、多様性の波でもがくことで閃きが生

地球表層地質環境学講座

自然環境循環学講座

渡辺 真人 教授

まれ、硬直した場面を次へ展開

山本裕史 教授させるための道しるべになること

生層序学、微古生物学、珪藻化石、地学教育、地質遺産、ジオパーク

生態毒性、水環境、微量汚染化学物質

地球表層地質環境学講座

自然環境循環学講座

田邉 晋 准教授

常に最先端の研究・教育活動を山岸隆博 准教授展開したいと考えています。 専

沖積層、地層形成、海水準変動

生態毒性、水環境、生物学

じて得られた経験は、皆さんがもあるでしょう。
私たち自然環境学専攻の教員
は、そうした文化を大切にしながら、新しい柏キャンパスらしく、攻での学生生活・研究活動を通修了後どのような道に進まれるにせよ、困難を乗り越え、将来

地球表層地質環境学講座

田村 亨 准教授
沖積層、地層形成、海水準変動を自身で拓くための力になるものと信じています。 新しい一歩を私たちと一緒に歩んでみませんか？

Department of Natural Environmental Studies

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卒業生の就職先例◎コア科目（この他にも多種多様な分野・職場で卒業生が活躍しており、専攻 HP に一覧があります）

主に修士１年夏学期に講義と実習で構成される選択必修「多角的な視野」の経験が自分の強みになっていると感じています

科目群を履修し、自然環境学の核となる知識を修得します◎自然環境野外総合実習

講義科目

海・陸を横断する野外実習に参加します●地圏変動論 ●環境化学論 ●大気海洋論●陸域生態論 ●水圏生態論 ●環境適応論●景観形成論 ●環境政策論 ●環境情報論●陸域自然環境論* ●海洋自然環境論* *英語開講科目

これまでの対象地

実習科目

入学後すぐ、同期メンバーと泊りがけで・秩父演習林、千葉演習林、三番瀬干潟、●自然環境学実習●海洋環境臨海実習

内浦湾、三崎臨海実験所、小網代の森 など— 卒業生の声—「ワイワイガヤガヤの研究分野のるつぼでの経験が貴重な財産です（2001年修士課程修了・マップコンシェルジュ株式会社）」専攻で学んだ生態系保全の話が、資源、エネルギー、貿易といった幅広い分野の政策立案にも重要であると実感しています

Curriculum（2008 年修士課程修了・経済産業省）「皆さんが自然を愛する同期と切磋琢磨しながら、自分の可能性を広げていけることを願っています（2012 年修士課程修了・環境省）」「現所属先では災害をキーワードに多彩な分野の学融合が促されており、専攻で学んだ経験が生きています （2012 年博士課程修了・東北大学）」

自然環境学専攻の歩き方◎専門実習●沿岸海洋学実習●地水環境学実習

人脈や視点は、●自然環境構造論

コア科目受講後、より専門性の高いフィールドワークを通じて、高度な調査分析技術を身に着けます●環境情報学実習●陸域景観学実習

専攻で培うことのできる●水資源環境論◎専門講義●陸域生態学実習修士１年冬学期に特定の分野を深く学び、最先端の研究に関わる専門的知識を獲得します

これまでの対象地

・ 北海道演習林、北海道噴火湾、日光、西表島、やんばる、屋久島、八幡平、木曽駒ケ岳 など●環境変動論●海洋物理環境論●生物圏機能論●海洋物質循環論●生物圏情報論●海洋哺乳動物学●自然環境評価論●海洋生態系モデリング●自然環境形成論●沿岸海洋環境学

将来にわたって活きていくものです（2003 年修士課程修了・東京大学出版会）

海上保安庁 *

テルモ

環境省

マツダ

気象庁

島津製作所

国土交通省 *

東洋紡

水産庁 *

日清食品

林野庁

日本マイクロソフト

東京都

日本製紙

横浜市役所

東京ガス

柏市役所 *

東京電力 *

東京大学 *NTT データ

東北大学 *

ソフトバンク

福島大学 *

日本放送協会

青山学院大学

JR 東海

明治大学

伊藤忠商事

立命館大学

農林中央金庫

東洋大学

都市再生機構JAMSTEC*

国際航業

国際農林水産業技術センター *高速道路総合技術研究所 *国立科学博物館 *清水建設技術研究所 *国立環境研究所

野村総合研究所

産業技術総合研究所ベネッセコーポレーション

森林総合研究所

アステラス製薬

水産研究・教育機構

電通

住友林業

パソナ

国際石油開発帝石

東京都立高等学校 **

NEXCO
富士植木 *
クボタ
サントリー

栃木県立高等学校 *** OBOG によるキャリア形成支援講義（自然環境学最前線）の講師就職先** 指定された科目を受講することにより、中学校教諭専修免許状 （理科・社会）、高等学校教諭専修免許状（理科・地理歴史）が取得できます●地球環境モデリング論●自然環境保全論●自然環境動態論

専門の垣根を越え、幅広い分野について学べます◎研— 在学生の声 — 「授業だけでなくフィールドワークも充実しており、究室◎コ「調査に行くと自然に癒されます （陸域コース修士）」ース「学部で学んだ社会学のみならず、理系的視野を身に着けるために入学しました（陸域コース修士）」「同期がとても仲良しです （海洋コース修士）」

複合研究分野なので、自分では予想しない様々な視点や貴重な意見、2012 年 4 月～ 2017 年 9 月入学生
（修士課程）の出身校 （入学者が３名以上の大学のみ）
茨城大学

東京海洋大学

法政大学

鹿児島大学

東京学芸大学

北海道大学

九州大学

東京大学

明治大学

京都大学

東京理科大学横浜国立大学

慶応義塾大学

東邦大学

横浜市立大学

国際基督教大学 東北大学
千葉大学

長崎大学

筑波大学

日本大学

どう伝えたら他分野の人にも自分の研究を理解してもらえるだろうかということをだんだんと意識できるようになりました（陸域コース修士）

ゼミ

研究の進
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門性
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論を
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研究で必要となる基礎的な技術を、関連分野のエキスパートから直接指導してもらえます （海洋コース博士）」

経験を得ることができます（海洋コース博士）ゼミ

論文の学生 進 捗をコとも面 共有しま ースもしく白さがす。分は専
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伝わるよう 野の異な体のる専
教員、プレゼンを 攻メンバ ・ー
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講義・実
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指導
教員 で得た知の指導の 識や技術もとでも生かし
研究
ながを進ら、めます

◎修士研

究・

博士

研究

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