別学 ・学 ・学及び部

学

地域創生学部

等科

出コース

資等（記  を）ア

地 域 文 化 コ ー ス
地 域 産 業 コ ー ス
経営志向枠、応用情報志向枠
健 康 科 学 コ ー ス

地域創生学 科地域資源開発学科
生物資源科学部

健学部

生 命 科 学 コ ー ス
環 境 科 学 コ ー ス
学 コ ー ス
理学学コース
業学コース
コー
学 コ ー ス学コース

生命環境学 科健学 科

 出願資格等出 する は、学部・学科・コース とに定める
つい 出 資 等にすべて 当する とします。
ア
年
 日現 、満 の で、 学 において 年（ 算 ）のを している と。
年
 日現 、満 の で、 学 において 年（ 算 ）の、 し はその の経験を している と。
  なお、その の的経験には、学業及び 学 （ 学は）の経験は まない。ののい れかに 当している と。
等学 （ 等で る学 を。

。
）を 業し又はのに る  年の学を修 し又は年 の 定に等学 を 業し年
 日までに れに 当する
みで る
TOEFL®又は TOEIC®（ 開 ス ）を（）年
日
学

 年

 日までに れを 業する的み 日までに れを修 する
みで ると 等の学力
ると められる 又はに 験している と。

年度 学 学ス を・配及び・の科目等

配点論文

接

論文

接

論文

接

内容及び採点・評価の基準
論 ・評論等を題 とする問題で、地域文化コースで学での基本的な理解力、思考力及び文 表現力などを総合的に判断し、点数化して評価します。
地域文化コースで学とに対する意欲・志向、日の関心事などについて質問し、 れらに対する応 の 力や内容、 度などを総合的に判断し、点数化して評価します。
※面接 の 考資 として、に 験しTOEIC®等の語 定試験のス
コア ー を出 書 にする とを めます。
論文・評論等を題 とする問題で、経営又は応用情報を学での基本的な理解力、思考力及び文 表現力などを総合的に判断し、点数化して評価します。
地域産業コースで学とに対する意欲・志向、日の関心事などについて質問し、 れらに対する応 の 力や内容、 度などを総合的に判断し、点数化して評価します。
論文や資 ・ 表等を題 として、 健康科学コースで学でな読解力、論理的思考力、文 表現力などを る めの 問 と 理科（化学基礎及び生物基礎）の学力を る めの 問 を い、 れらを総合的に判断し、点数化して評価します。
健康科学に対する興味・学修意欲、健康科学に関する知識について試問し、論理的思考力や理解力を問い、その対応の仕方や内容などを総合的に判断し、点数化して評価します。

TOEFL®
又はTOEIC®

 試験学部・学科

コース

地域文化コ ー ス

地域創生学部
地域創生学科

地域産業コ ー ス
経営志向枠、応用情報志向枠

健康科学
コ ー ス

面

面

面

して、書 審査、 論文及び面接のを総合して選 します。

TOEFL®又は TOEIC®のスコア証明書に基づき、TOEFL®又は TOEIC®のスコアをコースで定める換算式等を用いて  点満点に換算します。

― 43 ―
（試験科目・配点、内容及び採点・評価の基準の続き）
学部・学科

コース

生物資源科学部
地域資源開発学科

配点小論文

面接

小論文

面接

小論文

面接

小論文

面接

小論文面

接



小論文

面

接



小論文

面

接



小論文

面

―

生命科学
コ ー ス
生物資源科学部
生命環境学科
環境科学
コ ー ス

看 護 学
コ ー ス

理学療法学
コ ー ス

保健福祉学部
保健福祉学科

科目等

作業療法学
コ ー ス

コミュニケーション
障害学コース

人間福祉学
コ ー ス

接

内容及び採点・評価の基準
現代社会や自然科学、農業や食品等に関わる諸問題を題材にして、問題の理解力、論理的展開力、洞察力、独創性及びこれら学問分野に対する関心度、志向性などを総合的に判断し、点数化して評価します。
地域資源科学において関心を持つべき事項、県立広島大学・地域への志向性等に関して質問し、それに対する問題意識、対応力、表現力等から、当学科学生としての適性、勉学意欲などを総合的に判断し、点数化して評価します。
現代社会や自然科学、生命科学に関わる諸問題を題材にして、問題の理解力、論理的展開力、洞察力、独創性及びこれら学問分野に対する関心度、志向性などを総合的に判断し、点数化して評価します。
生命科学コースにおいて関心を持つべき事項、県立広島大学・地域への志向性等に関して質問し、それに対する問題意識、対応力、表現力等から、当コース学生としての適性、勉学意欲などを総合的に判断し、点数化して評価します。
現代社会や自然科学、環境科学に関わる諸問題を題材にして、問題の理解力、論理的展開力、洞察力、独創性及びこれら学問分野に対する関心度、志向性などを総合的に判断し、点数化して評価します。
環境科学コースにおいて関心を持つべき事項、県立広島大学・地域への志向性等に関して質問し、それに対する問題意識、対応力、表現力等から、当コース学生としての適性、勉学意欲などを総合的に判断し、点数化して評価します。
著書、論文、評論、資料などを題材とする問題で、課題に対する読解力、洞察力、論理的思考力、文章表現力などの基礎学力を総合的に判断し、点数化して評価します。
志望理由書とあわせて、 本コースで学ぶことへの意欲と志向などについて質問します。さらに、判断力・思考力、 コミュニケーション力、 協働性、 倫理観などを総合的に判断し、点数化して評価します。
著書、論文、評論、資料などを題材とする問題で、課題に対する読解力、洞察力、論理的思考力、文章表現力などの基礎学力を総合的に判断し、点数化して評価します。
志望理由書とあわせて、 本コースで学ぶことへの意欲と志向、リハビリテーション領域の社会的問題などについて質問します。さらに、理学療法士として主体性と協働性を兼ね備え、チームで活動できる人材として望まれる態度、表現力、判断力などを総合的に判断し、点数化して評価します。
著書、論文、評論、資料などを題材とする問題で、課題に対する読解力、洞察力、論理的思考力、文章表現力などの基礎学力を総合的に判断し、点数化して評価します。
志望理由書とあわせて、 本コースで学ぶことへの意欲と志向などについて質問します。さらに、 作業療法に携わる人材として望まれる態度、積極性、理解力、表現力および明確な目的意識などを総合的に判断し、点数化して評価します。
著書、論文、評論、資料などを題材とする問題で、課題に対する読解力、洞察力、論理的思考力、文章表現力などの基礎学力を総合的に判断し、点数化して評価します。
志望理由書とあわせて、 本コースで学ぶことへの意欲と志向、 言語聴覚士についての理解などについて質問します。さらに、 対人援助職である言語聴覚士として望まれる態度、 思考力、 判断力、 表現力などを総合的に判断し、点数化して評価します。
著書、論文、評論、資料などを題材とする問題で、課題に対する読解力、洞察力、論理的思考力、文章表現力などの基礎学力を総合的に判断し、点数化して評価します。
志望理由書とあわせて、本コースで学ぶことへの意欲と志向などについて質問します。さらに、福祉に対する興味、学修意欲などについて質問し、判断力、表現力、論理的思考力、理解力などを総合的に判断し、点数化して評価します。

募集区分共通

主体性・協働性（５点満点）
主体性や協働性について、自己申告書（提出は任意）に基づき、最大５点までの範囲で加点します。
県立広島大学・地域への志向性（５点満点） 
本学や他大学が実施している公開講座や高大接続事業等への参加等の取組で考えたことなどについて、受験者が記載した評価申請書（提出は任意）に基づき、県立広島大学・地域への志向性を判断し、最大５点までの範囲で加点します。

学部

地域創生学部学科

地域創生学科地域資源開発学科
生物資源科学部

保健福祉学部

生命環境学科

保健福祉学科コース

合否判定基準地 域文 化 コー ス

小論文及び面接の得点と、出願書類の内容を総合して合否を判定します。

地 域産 業 コー ス
経営志向枠、応用
情 報 志 向 枠

小論文及び面接の得点と、出願書類の内容を総合して合否を判定します。

健 康科 学 コー ス

小論文､面接及び TOEFL®又は TOEIC®の得点と、出願書類の内容を総合して合否を判定します。

―

小論文及び面接の得点と、出願書類の内容を総合して合否を判定します。

生 命科 学 コー ス
環 境科 学 コー ス
看護学コース
理学療法学コース
作業療法学コース
コミュニケーション
障害学コース
人間福祉学コース

小論文及び面接の得点と、出願書類の内容を総合して合否を判定します。

小論文及び面接の得点と、出願書類の内容を総合して合否を判定します。
合格最低点での同点者は、面接の得点の高い順に合格とします。
ただし、小論文又は面接の得点が一定基準以下の場合は不合格とすることがあります。

―
44 ―

学



別学 ・学 ・学部

及び学コース
地 域 文 化 コ ー ス
地域産業コース経営志向枠
地 域 創 生 学 科
地域産業コース応用情報志向枠
健 康 科 学 コ ー ス
地域資源開発学科－生 命 科 学 コ ー ス
生 命 環 境 学 科
環 境 科 学 コ ー ス

地域創生学部

生 物 資 源 科学 部

科

２２２２２

 出願資格等
出するは、ののいれにのをする

で、学においてアにおいて、学れかにス

当する

スにおを当する とをる  年のをる目的を持を修して又はしているれに準る又はしで文部科学とするの定し（のいみます。
）に基づ
スです。

ア事

において学のにおいて学資として学する

められているア資
ア資にめられているア

証書をる資
ア資

れ証書を学資としてに合において 学 学資 として められている

る

れ的

学

学資証明書

れー

及び 部ア・ー

文部科学・アス ・定する的な評価

かれる  年の 年度にを修し（*&($ー ・資 ）を する（:$6&、$&6,、1($6&、&6,）から及び  年・ ー 日までに修等にる 定をにみの

し 日本留学試験の 学部・学科等 試験科目等として 定している科目を 験している

72()/®又は 72(,&®（開ス）を年日に験していると。

年度（）試験【学学・配学コーススをして、本学及び・の学 （試験科目等面接
地域文化コースします。

）

配点

内容及び採点・評価の基準



地域文化コースで学 目的、勉学に対する意欲・志向等について質問し、日本語 力、 性の か 、応 の仕方・ 度などを総合的に判断し、点数化して評価します。
学修になコー力をします。

日本語（読解、聴解・聴読解、記述）※記述問題の配点  点を  点に換算します。
総合科目

72()/®又は 72(,&®



TOEFL®又は TOEIC®のスコア証明書に基づき、TOEFL®又は TOEIC®のスコアをコースで定める換算式等を用いて  点満点に換算します。
経営を学とに対する意欲・志向、日の関心事などについて質問し、れらに対する応 の 力や内容、 度などを総合的に判断し、点数化して評価します。

日本留学試験【出題言語：日本語のみ】
日本語（読解、聴解・聴読解、記述）
※記述問題の配点  点を  点に換算します。
総合科目
TOEFL®又は TOEIC®
面接応地
用域
情産報業
志コ
向ー枠ス

を総合して選日本留学試験【出題言語：日本語のみ】

面接
地経域
営産
志業
向コ
枠ース

試験及び日本留学試験の

日本留学試験【出題言語：日本語のみ】
日本語（読解、聴解・聴読解、記述） 
数学（コース 又はコース２）※数学 点満点を 点満点に換算しま す。
TOEFL®又は TOEIC®

TOEFL®又は TOEIC®のスコア証明書に基づき、TOEFL®又は TOEIC®のスコアを志向枠で定める換算式等を用いて  点満点に換算します。
応用情報で学び いとい 志・意欲、情報についての関心度などについて質問し、 れらに対する応 の 力や内容などを総合的に判断し、点数化して評価します。
TOEFL®又は TOEIC®のスコア証明書に基づき、TOEFL®又は TOEIC®のスコアを志向枠で定める換算式等を用いて  点満点に換算します。

―45 ―

（試験科目・配点、内容及び採点・評価の基準の続き）
面接

健康科
学コース



日本留学試験【出題言語：日本語又は英語】
日本語（読解、聴解・聴読解、記述） 
理科（化学、生物）
TOEFL®又は TOEIC®

資地



学 （試験学科・コース科目等
面接

域
資TOEFL®又は TOEIC®のスコア証明書に基づき、TOEFL®又は TOEIC®のス
コアをコースで定める換算式等を用いて  点満点に換算します。

）
配点

内容及び採点・評価の基準



地域資源開発学科において関心を持つべき事項等に関して質問し、それに対する問題意識、対応力、表現力等から当学科学生としての適性、勉学意欲等を総合的に判断し、点数化して評価します。

日本留学試験【出題言語：日本語のみ】
日本語（読解、聴解・聴読解、記述）※記述問題の配点  点を  点に換算します。
理科（物理・化学・生物から２科目を選択） 数学（コース２）
源
開発学

TOEFL®又は TOEIC®

科生

面接


命科学コ生
命環
境学
科

健康科学に対する興味・学修意欲、健康科学に関する知識及び理科に関する基礎的事項について試問し、論理的思考力や理解力を問い、その対応の仕方や内容などを総合的に判断し、点数化して評価します。

ース
環

日本留学試験【出題言語：日本語のみ】
日本語（読解、聴解・聴読解、記述）
※記述問題の配点  点を  点に換算します。
理科（物理・化学・生物から２科目を選択） 数学（コース２）
TOEFL®又は TOEIC®
面接


境科学
コース

日本留学試験【出題言語：日本語のみ】
日本語（読解、聴解・聴読解、記述）※記述問題の配点  点を  点に換算します。
理科（物理・化学・生物から２科目を選択） 数学（コース２）
TOEFL®又は TOEIC®

TOEFL®又は TOEIC® のスコア証明書に基づき、TOEFL®又は TOEIC®のスコアを学部で定める換算式等を用いて  点満点に換算します。
生命科学コースにおいて関心を持つべき事項等に関して質問し、それに対する問題意識、対応力、表現力等から当コース学生としての適性、勉学意欲等を総合的に判断し、点数化して評価します。
TOEFL®又は TOEIC® のスコア証明書に基づき、TOEFL®又は TOEIC®のスコアを学部で定める換算式等を用いて  点満点に換算します。
環境科学コースにおいて関心を持つべき事項等に関して質問し、それに対する問題意識、対応力、表現力等から当コース学生としての適性、勉学意欲等を総合的に判断し、点数化して評価します。
TOEFL®又は TOEIC® のスコア証明書に基づき、TOEFL®又は TOEIC®のスコアを学部で定める換算式等を用いて  点満点に換算します。

  
学部・学科コース

合否判定基準地域文化コース
地 域 創 生 学 部
地 域 創 生 学 科

地域産業コース
経 営 志 向 枠
地域産業コース
応用情報志向枠

面接の得点と、 年度日本留学試験及び TOEFL®又は TOEIC®の得点の合計点を総合的に審査し、合否を判定します。

健康科学コース
生物資源科学部
地域資源開発学科
生物資源科学部生 命 環 境 学 科－生命科学コース

面接の得点と、 年度日本留学試験及び TOEFL®又は TOEIC®の得点の合計点を総合的に審査し、合否を判定します。

環境科学コース―
46 ―