学校法人 滋慶学園 東京スポーツ・レクリエーション専門学校 学校関係者評価委員会 会議資料
【２０２１年６月２８日実施】
２０１９年度自己点検自己評価（２０１９年４月１日～２０２０年３月３１日）による
自己評価

大項目

点検・評価項目

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

1
教
育
理
念
・
像
目
的
・
育
成
人
材

1-1-1
理念・目的・育成人材像は定められているか1-1-2
育成人材像は業界等の人材ニーズ像に適合しているか。育成に関連業界の協力を得ているか。
1-1-3,4
理念の達成、業界ニーズに適合する将来構想を抱いたうえでの教育活動に取り組んでいるか。

2-2-1
運営方針は定められ、教職員に周知・浸透されているか

2-3-1
事業計画は理念等を達成できるよう定められているか
2-4-1,2
理事会は適切に開催されているか。また、運営組織や意思決定
機能は体系化され、効率的なものになっているか

学
校
運
営

2-6-1
意思決定システムは確立されており明確になっているか。

2-7-1
情報システム化等による業務の効率化が図られているか

自己点検・自己評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

3

学校法人滋慶学園は「職業人教育を通して社会に貢献していく」こと
教育理念・目的・育成人材像は、教育指導要領及び学生便覧にて明文をミッション（使命）にしている。建学の理念①実学教育 ②人間教化・文章化されている。
育 ③国際教育を実践し、 ４つの信頼 （①学生・保護者からの信職業人教育の基本である「今日も笑顔で挨拶を」の標語を全ての教室
頼 ②高等学校からの信頼 ③業界からの信頼 ④地域からの信頼）に掲示して、学生、職員が日々実践できるようにしている。
を得られるよう学校運営をしている。

3

各学科で企業や団体との教育提携を進めており各過程ごとに教育課程幅広いスポーツ職種の就業に対応できる課程（学科）を設置し、各課 編成委員からの意見をカリキュラムに反映している。また、今後は更程別に養成目的、教育目標を掲げ、学年暦、教科課程を定めている。 に多様化となった学生のニーズにも対応して見直していく必要がある。

3

建学の理念に基づいて、東京スポーツ・レクリエーション専門学校
学内の施設・設備を活用し、学生と教員が企業と連携して地域スポー は、少子高齢社会、医療制度の改定、国民の健康意識の変化に対応すツクラブCLUB-TSR を運営しており、この教育活動を業界、高等学校に べき人材育成を、『スポーツと保育の専門教育・専門資格取得で実広報し、共同事業の活性化や連携を強化している。
現』させ、『こどもから高齢者までの幅広い年齢層が、健康で生きがいに満ちた社会の実現を目指す』ことを目的としている。

3

法人としては、事業計画・運営方針を定めることを最も重要視している。その意識で毎年、法人として事業計画・運営方針を作成してい事業計画の中で運営方針を明記し、定量目標・定性目標を達成するた る。事業計画を立てることと、運営方針を定めることは、常に同時にめに、さらに実行方針、実行計画を明記し、教職員研修で周知徹底し 考え、実践している。
ている。
明文化、文章化され定められた事業計画・運営方針を基に、学校運営に関わる全ての人に周知徹底すること、そして、共感してもらうことに、年間通じ力を入れている。

3

学校の組織目的と中期的学校構想のもと、事業計画を作成し、毎年の事業計画の構成は以下の通りである。
教職員研修で方針・計画を発表している。
①組織目的②運営方針③実行方針④定量目標⑤定性目標⑥実行計画⑦
また、事業計画を教職員が自立的に計画・決定し全員で共有してい組織図（単年度）⑧職務分掌⑨部署ごとの計画及びｽｹｼﾞｭｰﾙ⑩附帯事る。
業計画⑪職員の業績評価ｼｽﾃﾑ⑫意思決定ｼｽﾃﾑ⑬収支予算書
その上で、職場運営が実行されていく。

3

運営組織は、実行計画の最適化の観点から見直されている。その全体
理事会は年４回実施されており、各理事会毎に組織全体に議案の確認
像は、事業計画書の組織図に示されており、その中心は事務局長とをしている。また、議事録は関係部署に公開されている。
なっている。
運営組織は、実行計画の最適化の観点から見直されており、その全体
運営のチェックは、各会議で行い、計画遂行の確認をする。問題点を像は、事業計画書の組織図に示されている。
早期に発見し、対策を立て、実行するプロセスを構築している。

3採用計画と人材育成のための研修は、システムとして確立され、有効に機能している。 採用にあたっては、学園本部が中心となり、採用
採用計画、人材育成計画は事業計画で定められている。
広報や、採用試験を実施している。採用は採用基準の基、厳正に実施
目標管理制度を基本とし、これと対応して成果主義を取り入れた賃金 している。また、その後の教職員の育成には、もっとも力を入れてい制度を設けている。賃金の決定は目標管理制度を基準としている。
る。
そして、目標管理制度に基づき、成果に応じた人事や賃金決定が行わ
れている。

3

意思決定のシステムは事業計画書に明示している。また、職務分掌、 事業計画書には職務分掌、各会議・研修の位置づけも明示し、事業計各会議・研修の位置づけも明示し、事業計画の研修会では規則や規定 画の研修会では規則や規定等を確認している。また、会議で承認され等を確認している。また、会議で承認された決定事項を確実に実行し た決定事項を確実に実行していく為、締切りや担当責任者に確認をしていく為、締切りや担当責任者に確認をしながら業務を進めている。 ながら業務を進めている。

3

専門学校基幹業務システム（IBM社製ⅰ５（アイファイブ）上に構築）によりデータベース管理をしている。
データベースは、①学籍簿 ②時間割 ③成績・出席 ④学費 ⑤入学希望者及び入学者情報 ⑥各種証明書 ⑦求人企業 ⑧就職実績⑨卒業生 ⑩学校会計 ⑪人事・給与 ⑫ファームバンク ⑬研修旅
特に、学生の教育・就職・学費入金等、学生に関わる情報処理につい
行 ⑭寮管理 ⑮健康管理 等により構築されており、てはすべて一元化された運営を行っており、学生情報にブレがないよＷＥＢシステムとして、
うにシステム構築をしている。そのことが、退学防止、就職支援へと・教務つながっている。
・広報
・就職
・会計
・勤怠
が稼動している。

2
2-5-1
人事や賃金での処遇に関する制
度は整備されているか

評 価優れている…3
適切…2
改善が必要…1

学校関係者評価委員よりの御意見3

・滋慶学園の総ての学校に当てはまりますが、人間教育・国際教育・実学教育が理念として学校運営の基礎として確立しています。さらに学生と保護者からの信頼・高校からの信頼・業界と地域から信頼されるべきあり方を実践していることは評価できます。
国民の健康意識の高まりで、益々評価が上がることを期待しています。

3

・法人として学校運営の方針が定められ、それを受けて中期・長期の事業計画がされています。
法人理事会・評議会で決定され、学校の各会議や委員会を通して教職員ばかりか学生にも、方針が伝わるよう組織的な体制が確立しています。
人の採用や評価についても、制度化された基準で的確に行われおり、さらに情報管理システムの新期導入で仕事の効率化も計るなど運営の意欲が感じられます。

自己評価

大項目

点検・評価項目

3-9-1,2
教育の目標・目的に沿った教育課程を編成し外部の意見も反映しているか。

3-9-3
キャリア教育を行なうために教育
内容等の工夫をしているか。

3
教
育
活
動

3-9-4
授業評価を実施し、授業改善に活用しているか。

3-10-1
成績評価・修了認定基準を明確にしているか。

3-11-1,2
目標とする資格は教育課程上、計画に位置付け、取得の指導体制はあるか。

3-12-1,2,3
資格・要件を備えた教員を確保し、教員の資質向上の取組みを行なっているか。

4-13-1
就職率(卒業者就職率・求職者
就職率・専門就職率)の向上が図られているか

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

4-14-1
資格取得率の向上が図られているか

4-15-1
卒業生・在校生の社会的な活躍
及び評価を把握しているか

自己点検・自己評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

3

教育課程の編成時には、学校関係者評価委員会や教育課程編成員会での意見や評価、卒業生が勤める業界の方のヒヤリング、講師などから各学科の教育目標は、常に業界のニーズを反映させるため業界調査、ヒヤリングを実施て、業界動向などの分析シートを作成してから、カ
学科調査、競合調査を毎年秋季に行い、そこで業界ニーズに確実に応リキュラム編成作業に入る形になっている。また在校生より、毎学えられる教育目標、育成人材像を設定している。
期、授業アンケートを実施し、この結果についても教育課程に反映している。

3

担任の授業がキャリア教育講座となり、入学前から在学中にかけ、自己肯定感を高められるシラバスを作り上げている。またCLUB－TSRがキャリアロードマップを元に学科ごとのポートフォリオを作成し、学
キャリア教育の実践の場でもある。
科それぞれの特色を踏まえたCLUB－TSRを中心としたキャリア教育を年間のカリキュラムを担任の授業が繋ぎ役になるようにシラバスの作展開している。
成に学科長や教務部長が関わり確認していく。
また、教職員のキャリア教育に対する知識、技術の習得を目指して、また進捗状況は教育分科会で確認し成功事例を水平展開できるように学校法人としてキャリア教育委員会の設定と研修を行っている。
している。
卒業してから１年後に卒業生に連絡し仕事に継続状況を確認している。併せて奨学金利用者には返還の状況も確認している。

3

授業アンケート、オープン授業を実施し、教務部長もしくは学科長が講師と面談を行い、授業の問題点に対する課題提案をし、授業改善に
前期・後期の各１回、学生に授業アンケートを実施している。評価体 つなげている。また、定期開催される講師会議や全体会議を通して、制としては、授業アンケート結果と、オープン授業（公開授業）を通 成功事例の共有化も図っている。
して、各講師の専門性の把握及び評価を行い、フィードバックを行う 更に、授業評価の高い先生の授業見学や勉強会を実施することで確実ことで改善を促している。
な教育成果に結びつくように取り組みを継続している。
また、定期試験の平均点が低い授業は問題を見極めるために必要に応じて講師と面談を実施している。

3

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

2

2

3

教員の資質向上を目的とした研修は校内や外部団体の研修会など数多
学生指導要領に取得可能資格一覧を明示し学生に周知徹底するとともく実施・参加している。担任研修、カウンセリング研修、新入職研修に、受験対策講座を担当する講師が職業観とともに試験対策授業を実など、経験や部署に対応したプログラムになっている。事業計画作成
施している。
時に研修対象者を選定し、職員の資質向上も計画的に行っている。
学校と学園それぞれで教育の質向上を図るための研修が実施をしていＦＤ(ﾌｧｶﾙﾃｨﾃﾞﾍﾟﾛｯﾌﾟﾒﾝﾄ)研修では、新任教員に教授法、クラス運営
る。
開発をテーマとした資質向上を図っている。ベテラン教員にはカリ専任教員には専門分野における研修参加を義務付けている。
キュラムの構築や教務組織運営等のそれぞれのステージにあった研修を行っている。

2

キャリアセンター…就職に関する相談室を「キャリアセンター」という名称で設置している。キャリアセンターの役割は、職業安定法第33
学科、専攻毎に月別内定目標を設定して、定点観察を行い必要に応じ条の２項による「学校等の行う無料職業紹介事業」に基づき、厚生労て対策を講じている。
働大臣にその旨を届け出た上で行っている支援である。現在行ってい学生就職活動状況表を活用し活動状況を学内にて共有把握している。
るキャリアセンターの主な業務内容は、学生の就職相談、進路調査、専門就職者数を毎月末に集計し、就職者数の把握及び対策を立て学生
企業からの求人受付と公開・管理、企業の開拓と求人依頼、企業セミ指導をしている。
ナーや各種講座など就職支また、同窓生（卒業生）のキャリアアップ
企業に働きかけ学内説明会の実施や、就職希望企業での企業実習（ｲﾝ支援卒業後の同窓生には就職した後にさらなるキャリアアップを考ﾀｰﾝ）を実施している。
え、生涯就職支援を実施している。
内定届と内定通知を提出させ、卒業時には卒後進路報告書を提出させコロナ禍により求人件数が減少したが、オンラインによる個人面談、正確な実態を把握し数値に過去全データを保管している。
保護者説明会、就職ガイダンスを積極的に行い例年よりは若干の遅れがあったが就職希望者は内定を獲得することができた。

3

学生への具体的な取り組みは、過去問題の解答・解説を作成し週に数 全国にある滋慶学園グループのスポーツ系9校の学校による教育部会
回の補習を実施、その後模擬試験を行い、点数の伸びない学生には少 などでアスレティックトレーナー試験対策については連携を下記の通人数制の補講を行うなど、全員合格に向けて指導体制の強化を実施し りとっている。
ているが、今後も更なる工夫が必要である。
・J-WEBというネット上での試験対策を実施
学園グループ校の同一学科と構成している教育部会では、テキストの ・年に2回教育部会を実施しグループ9校で情報共有・問題の分析・作作成やｅ-ラーニングへの作問、統一模擬試験作成など学園のスケー 成を行っている。
ルメリットを活かし、資格合格率向上への取り組みを継続している。 また、その成果がでている。

3

卒業生については学科職員や卒業生同士の人の繋がりにより把握が出 資格特別講座を、各資格で取り入れており再チャレンジする卒業生も来ている。特にトレーナー系は活動を通じての繋がりが強く、実習指 参加可能となってる。
導を依頼することも多いため活躍の状況報告が入ってくる。在校生は アスレティックトレーナー資格については、卒業生も含めて資格取得
担任による指導、面談の中で学校内外での活動に関し、支援体制をのための特別講座を行なっている。
取っている。
卒業生の活躍は取材を行い、学校ＨＰや入学案内でも紹介している。

学校関係者評価委員よりの御意見・学校関係者評価委員会からの運営全体の評価、そして教育課程の編成では、教育課程編成委員会の意見を参考にしながら編成をしています。
さらに卒業生からの情報や業界のニーズを参考として授業の改善や評価につなげていることは評価できます。
特に授業アンケートやオープン授業は学生の生きた教職員と学校に対する評価なので、これを重視する姿はさらなる発展も期待できます。
・学校および学科経営上のニーズと学生の実力のバランスを保ちつつカリキュラムの刷新を行うといいのでは。

成績評価及び単位認定基準は明確に定め学生便覧・教育指導要領に記載。
成績評価と単位認定の基準は、学則施行細則はもとより『教育指導要
またオリエンテーション時学生にも伝えている。評価は６段階で行い領』及び『学生便覧』に明記し、職員や講師、学生にも周知徹底して
GPA で成績分布も確認をしている。今後は実習授業を中心にルーブいる。またそれに基づき学生指導・支援をおこなっている。
リック評価も取り入れていくことを検討している。

取得目標資格に向けての内容や資格対策授業については入学時に学生
各学科、資格合格に向けての資格対策プログラムを構築している。
便覧にて詳細を説明して、資格取得の動機付け教育を行っている。資学園全体で資格試験対策センターを設置しており、年に数回の、資格格合格プログラムは毎年見直しを実施。不合格者、卒後指導体制につ対策研修会、勉強会に全教員が参加して、資格合格に向けての指導方
いても、ひとり一人の卒業生の状況に合わせた資格合格プログラムを法、指導体制について共有して常に改善、向上を図りたい。
策定して万全の体制をとっている。

4
教
育
成
果

評 価

・国際化教育、起業に向けての教育も行ってはどうか。

2・キャリアセンターを中心に、学生の就職支援を行ってある程度の成果は出ています。しかしコロナ感染の終息が見いだせない現在、本当にこの学校で学んだ後の就職先が、希望通りの業界企業に決まっているのかを、就職率や就職企業の多さより改善する必要もあると思います。
・専門職の仕事なので卒業生との繋がりが大切。

自己評価

大項目

点検・評価項目

5-17-1
退学率低減の為の取組みを行なっているか。

5-18-1,2
留学生支援も含め、学生相談に関する体制を整備しているか。

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

評 価

自己点検・自己評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

2

各担任毎にマネージャーが1on1を行い課題の抽出・サポートを行って コロナ感染予防対策によるオンライン授業が多くなることで学校へのいる。
帰属意識が薄れる、登校習慣が無くなる等の不安要素があったが、退学率は昨年より大幅に減少した。高等教育の修学支援新制度により経済的理由の退学が無くなったことと、GPAによる成績のﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸにより学生への動機付けの機会も増えたため学習意欲喪失が理由の退学も減少してる。

3

3【TSR学費分納制度】この制度は、日本学生支援機構の予約採用を利
入学前から学費相談を実施している。必要に応じて日本学生支援機構 用し、奨学金の採用決定月額で授業料の分納支払いをサポートするシ
予約採用候補者を対象とした学費分納制度や、教育ローン等の案内を ステムである。毎月本人の指定口座へ振り込まれる日本学生支援機構
行っている。担任も制度を理解しており、経済的側面に変化のあった 奨学金を授業料に充当している。
学生は速やかに学生サービスセンターへと繋ぎ状況に応じた支援を実 これ以外に、既卒者向けの奨学金を使用しない分納制度もある。
施していいる。
【各種特待制度】AO入試・学校推薦入試対象の特待、指定校特待制度がある。

5-19-2、3
学生の健康管理や、学生寮等、学生の生活環境への支援は行われているか。

3

学園が運営する「慶生会クリニック」「滋慶トータルサポートセン
ター」が学生の体と心の健康管理をしている。毎年実施する健康診断 慶生会クリニックの診療科目は内科・歯科であり、学生は診察費（治で再検査になった際に慶生会クリニックにて再検査を受けることがで 療費）が無料となっている。インフルエンザやＢ型肝炎等のワクチン
きる。
の優先接種が可能である。寮本部と担任で気になる学生の学校内外のまた、学園本部では学生寮の運営もしており、寮生については寮長と サポートを行う場合がある。
担任が情報の共有をしている。

5-19-4
課外活動に対する支援体制は整備されているか

3

女子バスケ部と男子サッカー部の活躍は学生募集の際にも、目立つコ
各種サークルの活動も活発で専門学校の大会でも実績を残している。
ンテンツとなっている。部活動やサークルは学生の希望に応じて学校
男子サッカー部、女子バスケ部は優秀な成績を収め、学校から大会遠が支援をして大会等の出場サポートをしている。今年度は学生の希望
征費等を支援している。
によりダンス部を設立した。

5-20-1
保護者と適切に連携しているか。

3

定期試験結果の発送や出席率について問題のある学生の保護者に対しては、即座に連絡し連携をとれるようにしている。
出席率の問題は、単位未修得に繋がるため、保護者との連携が重要で緊急連絡先を学生より提出してもらい連絡がとれるようにしている。 ある。高校新卒の未熟な学生も多く、出席、成績、就職、奨学金の手
学生の問題の兆しが出たときから連絡をして、良いことも含めてこま 続き等、状況に応じて保護者の支援を仰ぐため連携を大切にしていめに連絡をするようにする。
る。
成績および出席不良者は保護者面談にて、状況の報告をしている。

5-21-1
卒業生への支援体制はあるか

3

卒後の転職・就職支援を実施している。資格対策講座を中心に、卒業 同窓会組織を再構築し、卒業後に希望する支援体制について聞き取り
後のキャリアアップ支援を行っている。
を行い、体制を整えている。現在、人材バンクはトレーナーに限定さトレーナー人材バンクというシステムを構築し、希望する卒業生には れているが他の職種で経験者向けの求人があった場合には卒業生の状
トレーナー派遣の情報提供を行っている。
況に応じて学校から情報を発信している。

3

社会人が現職を継続しながら学べる環境として、土日開講の学科を設
社会人の再進学に関しては、状況を想定して学則で制度を明確にして 置しており教育訓練給付金の認定を受けている。また、フリーターのいる。学び直しに対応できるよう、委託訓練、教育訓練給付金の認定 正規雇用を目的としたハローワークの委託訓練の認定も受け、高校新を受けている。
卒だけでなく幅広い年齢層に対しての教育環境整備に取り組んでいる。

・学生の健康面では慶生会クリニックでの診察体制、通学が困難な学生に対しては学生寮の完備と留学生の支援も充実しています。
ただ専門学校の中途退学者がどの学校でも増加の一途を辿っていることを考えると、教職員のさらなる心理的なサ
ポート体制・カウンセラーの積極的な活用で、悩み事を軽減することも必要だと思います。今後に大いに期待します。

５
学
生
支
援

5-21-3
社会人経験者のニーズを踏まえた教育環境が整備されているか。

学校関係者評価委員よりの御意見

学生の問題は多様化・複合化しており、学校全体の支援体制が必須となる。問題を早期発見をすることと、問題の内容に対応できるサポー
ト体制を確立することが退学率の低減に繋がると考える。学生は担任
毎年、各科総括をおこない年度当初に学校全体の教育方針を受け学科 や講師だけでなく学費担当、就職担当とも関りがある為、部署を超え
方針を作成し、年間スケジュールを作成している
た学生支援を行っている。

留学生に関しては、学生サービスセンターが法人内に設置している留法人に設置の留学生支援センターが毎月1回、留学生担当者会議を学生支援センターと共同し、在留資格の取得・更新等の各種入国管理行っている。事例の共有をすることで支援体制の強化に繋がってい局に対する手続きや生活、言葉の不安に対応できる体制を取っている。学生面談は通訳を入れて実施することもあり、留学生の抱える問る。また、日本人学生も含めて、①精神面②学費③健康面などの相談
題を早期解決に努めている。
を受入れる体制を整備している。

5-19-1
学生の経済的側面に対する支
援体制は整備されているか優れている…3
適切…2
改善が必要…1

3

・これは学生募集とも関係することです。
今の高校生は安定志向がたかまり、就職は公務員もしくは大企業に希望が集まる傾向です。その中で、専門学校で専
門知識を学び、国家資格を取得したとしても将来を展望した時に、その知識や国家資格で生活が出来るのかを予測します。
年齢を重ねて専門家や先を見据えるアスリートに通用できるのかを考えた時の、進路の選択は専門家にも通用する・一流のアスリートにも通用するとなれば、その仕事で将来が展望できると考えますから、そのために進学先として進路決定があります。でも補助的な資格しか取得できないと判断すると、高校は将来を考えた取得が出来る学校を選択することになります。ですから国家資格の内容の検討する必要があるのかも知れません。

自己評価

大項目

点検・評価項目

6-22-1
施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか優れている…3
適切…2
改善が必要…1

3

評 価

自己点検・自己評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

定期的に、建物点検を行い法令や設置基準を遵守できているかチェッ スペシャリストとしての技術を磨くための最新施設や機器を完備し、クを行っている。
プロの現場と同じ器具、同じ環境で実習授業を受けることで、学生の施設・設備の貸出しは規約を設けた上で、積極的に行っており、多く 学習意欲を喚起し、専門就職、資格合格率向上につなげる。授業以外の卒業生や講師が利用している。
でも、個別の課題に取り組む環境を用意している。スポーツ業界は急
改装については、大きな費用が必要になる為、５ヵ年で計画を立て、 速に変化するため、先を見た環境の整備が必要である。今年度はＩＴ
費用の積立も行っている。
を取り入れた実習環境の導入を行った。

6
教
育
環
境

6-23-1
学外実習、インターンシップ、海外研修等について十分な教育体制を整備しているか

6-24-1,2
防災に対する体制と学内における安全管理体制が整備されてい
るか。

7
学
生
の
募
集
と
受
け
入
れ

8
財
務

7-25-1
高等学校に対し教育活動等の情報提供を行なっているか。

7-26-1
入学選考は、適正かつ公平な基準に基づき行い、選考に関する実績の把握ができているか。

7-27-1,2
学納金は妥当なものとなっており、入学辞退者に対し適正な取扱いを行なっているか。

8-28-1
中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか

8-30-1,2
財務について会計監査が適正に行われているか3

学外実習・インターンシップ・海外研修を行うことで、学園の理念で学外実習に向けての教育は実習前後教育期間を設け実施している。
ある『実学教育』『人間教育』『国際教育』の全てと関わることにな
内容として、対象者を集め実習要項をもとに実習前・後教育をおこり、その教育効果は大きいと考える。今年度はコロナの影響で残念ななっている。海外研修は、フランクフルト、フロリダの２コースを実がら現地での研修を実施することができなかった為、オンラインを通施し、学生は告知内容からコースを選択し参加できる体制となっていじての研修に切り替えたが職員や卒業生も視聴することができ満足度る。
の高いものになった。

3

防災に対しては、マニュアルの整備、スタッフの役割分担、学生への学園のスケールメリットを生かし、関東で震災が起きた場合には関西情報提供など体制の整備はされている。救急時における機器・備品もに災害対策本部を設置する等、学校単位ではなく学園全体での防災体準備されている（全学生人数分の３日間分の食料、簡易トイレ、備蓄制が確立されている。学園全体では救急コーディネーター研修を行
水、発電機、AEDなど）。
い、学内でＡＥＤの取扱いや緊急時の救護法についてレクチャーする
地震、津波、火災の被害を想定した訓練を実施している。
職員の認定制度を取り入れている。本校は江戸川区と災害時の協力提緊急時に学生・職員の安否確認が取れるようメール登録を徹底してい携を締結しており地域の防災訓練にも参加をしている。
る。

3

対高校の窓口として広報センターを中心に、高校で進路ガイダンスを 在校生の成績報告や卒業生の就職・資格取得実績を定期的に報告して実施、情報提供している。学校説明会ではなく、入学者の高校を訪問 いる。また、中途退学などで目的が達成できなかった学生に対してし、学生の状況を報告するとともに入試や学校の取り組みの情報提供 も、出身高校と情報を共有し、教育内容の不足点や改善点のあぶり出活動を行っている。
しをして今後の関係強化をはかっている。実習で母校の部活動サポー
トをするケースもあり、教育内容を理解していただく機会もある。

3

将来の希望分野への適性を適切に見極めるため、面接試験の比重を多入学選考に関しては、基準を募集要項に明示し、決められた日程に実くしている。面接(面談）の際には、本校の教育内容と本人の希望す施している。
る職種にミスマッチが起きないように説明も含めて実施をしている。
選考終了後は、「選考会議」で合否を確定する。面接結果、書類内
選考は学力のみにとらわれず、モチベーションの高い学生の確保をし容、選考試験などの結果を踏まえ、将来スポーツ業界で働くことに適ている。
性があるかを総合的に判断している。

3

学納金は、その学科の教育目標達成（卒業時の到達目標）を目指した学校運営に必要な金額であり、人件費（講師・教職員）、実習費、施設管理・運営費等に当てられている。納入書発送の際に、徴収する金 入学辞退者の取扱いは慎重に行っており、入学事務局が学費の取扱い額の詳細を明示している。また募集要項にも前年度実績を明記してい を説明をしたうえで辞退処理をしている。
る。学納金の取扱いについては東京都専修学校各種学校協会のルールを基準としている。

3

毎年事業計画書を作成し、5か年の収支予算を立てている。その中で入学者数、在校生数、退学者等を勘案して学費明細を作成し、収入予算の推移を 体制を整えるべく、学校法人滋慶学園は公認会計士による監査と監事把握している。
による監査を実施し、その結果を監査報告書に記載し、理事会及び評また新学科構想、設備について計画し、支出予算を作成している。借入金等 議員会においてその報告をしている。学園内に常任監査室を置き、内長期資金の計画については、都道府県の基準の範囲内で計画・実行してい 部監査も施している。
る。これらは理事会・評議員会にて承認、報告がなされている。

3

私立学校法に基づく財務情報公開体制が整備されている。
外部関係では寄附行為の変更認可及び行政への届出、そして内部関係 「財務情報公開規程」「情報公開マニュアル」によって、秩序整然たでは財務情報公開規程及び情報公開マニュアルを作成し、財務情報公 る順序に基づいて情報公開に対処している点が特徴として挙げること
開体制を整備した。
ができる。

3

学校関係者評価委員よりの御意見・最新の施設や機器が完備され、どこの業界に就職しても操作が出来ない・学校では見たことがない機器が多くて悩むことがない施設や機器の充実があります。
コロナ感染で中止状態ですが、海外研修（フランクフルト・フロリダ）の制度は先進的な海外の指導体制や人との接し方を学べる素晴らしい制度を持っていると評価できます。
学内の防火管理も避難訓練の練度を高めており、安全管理にも配慮の様子がうかがえます。
・海外での活動を希望する者は海外研修が必須だと感じる。
日本か海外か活動の方向性を学生のうちに決めるのに役立つ。

3・高校に対しての募集が中心だと思います。コロナの影響もあり、学校見学会や公開授業での体験が減っていて、さらにホームページやリモートでの紹介が主流だと思います。
関東であれば春の大会・夏の全国予選・秋の新人大会に備えて、多くの高校は指導者の不足と高齢化、さらにはどんな練習やストレッチがいいのか模索しています。そんな時に学生が母校やここだと思う学校に出向き指導・アドバイスをすることを考えても良い時代だと思います。
募集からの入学選考や学納金は適正かつ公平に行われています。
・部活動が盛んな高校をターゲットに東京という立地とス
ポーツの専門性の特色を強く出すといい。

3

・滋慶学園の理事会・評議会で経営の中期・長期計画がなされ、同時に財務計画も行われています。
監査は税務状況ばかりか理事の職務も把握し、公認会計士
による会計監査もしっかりしていることは高く評価できます。

自己評価

大項目

点検・評価項目

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

3

9-33-1
個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか

3

教職員に対しては、就業規則等にも個人情報保護を明記すると供に、定期的な教育・研修を実施し受講者に試験を行い合格者には終了証を交付して周知徹底を図り、併せて各人より「個人情報保護誓約書」を
外部機構の「ＴＲＵＳＴｅ」より国際規格の認証を獲得し、毎年ライ提出させている。
センスを更新している。
個人情報を取り扱う業務の外部委託先については、「選定チェック
個人情報特定の為の洗い出しを行い、教職員に何が個人情報に該当す表」により審査をし、業務委託時には「業務委託契約書」に保護を明るのか認識をさせると共に、保管方法・保管期限を考える機会を設け記させ「個人情報保護誓約書」を提示させている。マイナンバーの導ている。
入等、制度の変化により全職員向けに研修を実施しており、毎年更新の研修も予定されている。また、実習へ参加する学生向けに、実習先での個人情報保護の遵守及びITリテラシーに関する勉強会を実施。

9-34-1,2
自己点検・自己評価の実施と問題点の改善に努め、その結果を公表しているか。

3

自己点検、自己評価委員会を発足させて、毎年5月中に、完成させて
おり、ホームページにて、公開している。

9-34-3,4
学校関係者評価の実施体制を整備し、評価結果を公表しているか。

3

学校関係者評価委員会を実施し、自己点検・自己評価の報告をし、更情報公開を義務付けられており、評価結果も公開項目となっている。
に評価を行っている。評価結果についてはＨＰにて情報公開を行って情報公開のメニューはトップページの学校名の並びに表示している。
いる。

3

東京都、江戸川区の教育機関や江戸川区体育会、また各企業、団体との連携を行っている。
カリキュラム作成時やCLUB－TSRを運営する際に地域への貢献を視野
CLUB-TSRという形で、地域スポーツクラブを行っている。
にいれて考える習慣をつけるよう会議等で職員に啓蒙していく。
地域への開放は行っている。災害時における協力関係に関する協定を江戸川区と結んでいる。

2

海外との提携先が増え、学生が海外のスポーツに触れる機会が増えて2014年10月よりドイツ・ブンデスリーガ１部のアイントラハト・フラいる。世界に視野を向けた上で、国内のスポーツの発展について考え
ンクフルトと国際教育に関する提携契約を締結した。毎年、契約内容られる人材を育成していくために留学システムの構築も進めている。
の見直しを行っている。2019年度は、フェリックス氏が来日して、ス
毎年実施をしている、ドイツとフロリダの海外研修については、2020
ポーツビジネス科、アスレティックトレーナー養成科の学生が受入れ
年度はコロナの影響により残念ながら渡航が見送りとなった。
イベント（サッカークリニック等）の企画運営をした。

3

ボランティアとして各種スポーツイベントに参加をしており、それを 大会ボランティア活動に関しては、教員も参加し学生の状況を確認し実習と同様に学生からの報告を必須として、評価、記録を残してい ながら評価を行っている。学校へのボランティア依頼があった際にる。スポーツトレーナー科およびスポーツビジネス科の学生にはボラ は、事故やケガの対応を含めて参加要項を確認して募集を行っていンティア要請の声がかかることが多い。
る。

910-36-1
学校の教育資源や施設を活用した社会貢献を行っているか

1
0
社
会
貢
献

自己点検・自己評価項目総括

学園全体で、各業務に関するコンプライアンス研修を定期的に行い、 コンプライアンスについても、学園全体で力を入れて取組んでいる。
年間フローに落とし込んで漏れのないように進めている。
本校では、学校長、事務局長、コンプライアンス担当者を中心に整備
法令、規則、規定に関してはグループ校コンプライアンス担当者で情 を行っている。
報の共有を徹底している。学内では事務局長、学生サービスセンター 法令遵守は最優先事項と捉えており、年々研修のボリュームも増えて長が相談窓口となり、学校運営および教職員に対し適正な対応を行っ いる。法令に縛られ動きが消極的にならないよう制度を理解する事がている。学生に対しては教務部長を中心に各担任に研修を実施してい 重要である。
る。

9-32-2
法令、設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか

法
令
等
の
遵
守

評 価

10-36-2
国際交流に取組んでいるか

10-37-1
学生のボランティア活動を奨励し活動支援を行なっているか。

優れている…3
適切…2
改善が必要…1

3

学校関係者評価委員よりの御意見

・学校の設置基準を尊守し、防火や保健衛生の基準もしっか
り守っての学校運営がなされています。
学校の自己評価さらには学校関係者評価の結果も公表しながら改善策を立案し、より良い環境の整備をしています。
さらに個人情報の管理も、選定チエック表を活用してしっかりしていることは評価できます。

自己点検・自己評価を実施する中で見えてきた改善項目は学校責任者
を中心に関係部署リーダーにて対策を検討している。評価結果は学校関係者保護委員会にて更に評価を得た後に、ＨＰ上に公開をしている。

2

・学校が有する最大の教育資源は授業であると考えます。
授業を撮影し英語字幕を付けて無料公開するなど世界に目を向けた社旗貢献ができたら素晴らしいと思いました。
・江戸川区の団体、行政との連携が大切。国際交流はコロナの影響を大きく受けると思うので斬新なアイデアが必要。