第１９回

ちゅうでん教育振興助成（２０１９年度）
報告書資料

学校名・団体名

コース

活動・研究のテーマ

Ｎｏ，０３８長岡市立表町小学校

学校支援コース

伝えよう「建学の精神」（町校魂）～地域とともに歩む～〈活動・研究の意義および活動報告〉
１ 活動・研究の意義
本校は、戊辰戦争で焦土と化した長岡町に、ようやく復興の兆しが見え始めた明治４年１０月１５日に創立された。
「まちの発展は、次代を背負う子弟を教育し、人物を成することである」という「米百俵の精神」の考えのもと、地域と行政が一体となって設立した学校である。
「建学の精神 『町校魂』＊いかなる困難に遭遇しても屈することなく、最後の成功を目指して不撓不屈、自己の最善を尽くす」は、地域住民はもとより、在校する子どもの心にも深く浸透している。本校では、四大行事（「海の学校」＊５年生全員による２０００ｍの遠泳、「山の学校」＊６年生による３００３ｍ立山登山、町校班遠足＊異年齢による協力遠足、鼓笛パレード＊地域の安全祈願および感謝活動）を中核に据え、様々な教育活動でこの町校魂を育てている。
子どもたちが大人になる２０３０年は、経験したことのない激しい変化が予想される社会である。困難な問題に主体的に向き合い、かかわりあって、創造的に生きる力を培うことは、喫緊の課題である。まさに、この「町校魂」を身に付けさせることが求められている。さらに、広い視野をもって生活していくことも必要である。そこで、SDGｓ（世界を変えるための 17 の目標）達成のための活動を、地域とともに協働的に進める。そして、自ら学び、実践する行動力と自己有用感を高めるとともに、地域への愛着をますます深めたいと考えた。

２

各学年の活動

①1 年生 SDGｓ１５（陸の豊かさも守ろう）
中型動物であるヤギの飼育をとおして、生命の尊さ、尊厳について学びを深めた。５月上旬、ヤギ農家の方との出会いを通して、子どもはヤギ飼育に興味を抱いた。しかし、動物を飼育するということは、命を預かることであり、大きな責任も伴う。子どもは話合いを何度も重ね、動物飼育の責任について理解を深め、意欲を高めた。
そして、５月下旬にヤギの赤ちゃん２頭を飼育することとなった。飼育直後、急に一頭が体調を崩す場面があった。心配はするけれど、どう行動してよいか分からず、おろおろする様子も見られた。しかし、何度も体調を崩す姿を見て、えさの水分を減らそう、獣医さんに相談しようと自分にできることを考え、行動に移す姿も見られた。自分事として捉え、変容していく場面ともなった。また、エサのあげ方のポスターを作成したり、全校に病状を放送で呼びかけたりする協力性も見られた。いくつかのピンチを乗り越え、１０月には、地域の幼稚園や保育園の子どもを招いて、交流会を行った。ヤギの得意なことをクイズ形式にして、紹介していった。自信に満ちた表情がとても印象的だった。飼育活動に没頭して自分たちの手でやり遂げたことが、自己有用感を高め、キャリア教育で育てたい基礎的･汎用的能力を身に付けさせることができた。

②２年生 SDGｓ１２（つくる責任つかう責任）
地域の建設業者の方から協力いただき、校地内に木材や廃材を利用した子どもたちによる手作りの「むら」を建設してきた。この「むら」は、子どもの遊び場でもあり、栽培活動の場となった。心のうちにある「こうしたい」という思いを友達と話し合い、季節によって変化する自治的な「むら」を経営してきた。そして、自分たちだけで楽しむのではなく、他学年や地域の方にもこの楽しさを伝えたいという思いをもった。９～１１月には、他学年、地域の幼稚園や保育園の子どもを招いて、交流会を行った。いきいきと会を進行し、人のためになる喜びを味わい、自己有用感を高めてきた。また、活動後には「むら」の解体について考え、再利用できるもの、廃棄しなければならないものを細かく分別してきた。作る責任と使う責任を実感した場面となった。持続可能な社会を構築する素地を学ぶことができた。
③３年生 SDGｓ３（すべての人に健康と福祉を）
競技用車椅子等を借り受けたり、スポーツチームを招聘したりして、車椅子バスケットボールやブラインドサッカー等のパラスポーツを体験してきた。一緒に活動することで、相手の気持ちに寄り添う心や他者理解のスキルを高めてきた。特に、ボッチャやゴールボールの体験により、子どもは高い興味や関心をもった。そして、競技の楽しさや障がいをもっている方の気持ちに寄り添う大切さを多くの人に伝えたいと考え、全校児童を対象に、体験コーナーを自分たちで設置した。誰もが互いの人格と個性を尊重し合い、多様な在り方を認め合える共生社会を構築していく素地を育むことができた。
④４年生 SDGｓ１７（パートナーシップで目標を達成しよう）「多様性・協働」をテーマにしたミュージカル公演を目指した活動を展開した。６月～１０月にかけて約１０回、演出家を招聘し、本物のミュージカルを学んだ。回数を重ねるたびに、課題が明らかになり、それを改善していくことで完成度が高まった。１１月には、地域住民、近隣学校の児童、生徒を招いて、ミュージカル「２５匹のネコ」を公演した。約３５０名の来場者があり、「子どもの生き生きと演じる姿、２５人で協力する姿が印象的だった。
」
といった高評価を得られた。一人一人の自己有用感の高まりとともに学級全員で演じることによる絆が更に深めまった。一つの目標を全員で追いかけていく「One for All. All for One.」の精神を身に付けさせていくことができた。
⑤５年生 SDGｓ１７（パートナーシップで目標を達成しよう）
本校では、大正１５年から続く「海の学校」が伝統行事としてある。「海の学校」は、５年生全員が７月下旬に隣の柏崎市の海へ行き、２０００ｍの遠泳に隊列を組んで挑戦し、完泳する行事である。隊列は、スタートからゴールまで乱れることはない。泳ぎに自信がある子どもは、顔を上げ、仲間を励ます「ファイト」の声を掛け続ける。
自信がない子どもも、横を見て泳ぎのペースを合わそうと必死に取り組む。仲間との協力、助け合いなくしては、達成できない行事である。また、教職員は、全員で子どものすぐ横を泳ぎ、支える。地域、保護者もボートで先導したり、脇を固めたりして、安全面をサポートする。まさに全員が命を懸け、一つの目標に向かっていくかけがえのない伝統行事である。今年度も練習は、５月下旬から始めた。なかなかうまく泳ぐことができない子どももいたが、地域の方から教えていただいたり、友達からの励ましをもらったりして、徐々に泳力を高めてきた。一人一人の泳力が高まると、隊列を組む練習となった。隊列は、みんなの泳ぐスピードに合わせる必要がある。人と合わせることの難しさと大切さを学ぶ機会となった。当日、子どもは、仲間と励まし合い、見事完泳することができた。
その表情は、達成感と充実感に満ち溢れていた。共生社会を築く大いなる素地を学ぶことができた。
⑥６年生 SDGｓ１６（平和と公正をすべての人に）
長岡市は、二度の戦火に見舞われた「まち」である。特に、昭和２０年８月１日の長岡空襲では、約１４８０名の尊い命を失っている。そして、本校児童は１０９名が亡くなっている。また、平成１６年１０月２３日に起きた中越大震災では、甚大の被害を受け、避難所を開設し、１０日間の休校をし、通常の教育活動を実施できない事態に巻き込まれた経緯がある。そういった意味でも平和の尊さ、大切さを伝えていく使命を担っている。６年生は、定期的にオーストラリアの中学生との交流活動を軸に、平和についての意見交換を行ってきた。互いの学校の歴史、文化、風習などを調べ、伝え合うことで、自らの考えを広げてきた。意見交流を繰り返すことで、より多面的、多角的な考え方が生まれ、平和に対する考えを深めてきた。この学びを多くの方に伝えたいと思い、１２月に「町校物語２０１９」を劇にして公演した。演出家の方から脚本、演出指導を定期的にいただき、演技力も高めてきた。
当日は、約３５０名の方から見ていただいた。卒業生の方からは、「自分が通っていたころの記憶がよみがえってきて、涙が溢れ出てきた。」という評価もいただいた。様々な社会問題について主体的に解決していこうとする態度を育むことができた。

３

成果と課題

地域とともに『町校魂』を根幹に据えた教育活動を推進したことで、以下の力を付けることができた。
①それぞれの学年の教育活動に SDGｓの視点を特化させたことにより、活動の目的が明確化され、自ら学び実践する行動力が身に付いた。
②地域の人からの協力や支援をいただき、地域への愛着や誇りの気持ちをますます高めた。
③会話や対話を繰り返したことで、多面的・多角的に物事をとらえ、学びを深めることができた。
来年度は、更にどんな活動を中核に据えて活動するとよいか模索し、様々な活動を工夫していきたい。