桃山学院大学学長

牧野 丹奈子

海外での国際体験

語学力不問の短期研修から、将来につながる力を本気で身に付けたい学生のための長期留学まで、目的や語学レベルに応じたプログラムを多数用意。

EnglishProgram

外国語教育センターが企画する、英語学習のためのワークショップ。
「ENGLISH LUNCH」「多読のススメ」「はじめてのTOEIC」「Build Your
Vocabulary」「発音ワークショップ」など。

国内、海外を問わず、世界のどこ界で、人を支える」と掲げています。

り、教育ビジョンを「地域で、世本学はキリスト教系の大学であための覚悟が必要でしょう。

たいという思い、それを実現する

前の人を愛する心、人の役に立ちけてもらいたいと考えています。

の中で自分の道を切り開く力を付入れる力、また、そうした多様性

宗教などの多様性をしっかり受けます。学生には、異なる文化、人種、様性の受容が非常に重要だと考えグローバル社会においては、多用意しました。

語学力不問のプログラムを数多くを大事にしています。そのため、つなげてもらう」というプロセス

学ぶことの楽しさを、次の学びにず体験させ、そこで得た気づきや

グローバル教育に限らず、「まいう思いを込めたビジョンです。
││具体的な取り組みについて観的な尺度を用いて英語力を測れを通して異文化理解につなげるも

際間の競争がいっそう激しくな

グローバル化が進展すれば、国の方針をお聞かせください。

││貴学のグローバル人材育成

り、どんな小さな企業でも効率化で生活するにしても、地域に根づプログラムは、「キャンパス内や合理化が求められます。世の中

での国際体験」と「海外での国際し、競争だけを重視すると、視野││学生に、どのような力を身にトしてまだ２年目ですが、初年度

体験」の２つに分けられます。

が狭い人間になってしまいます。

生も出てくるでしょう。

の参加者の３割以上が、長期派遣

ログラムに参加した学生が、自らるからです。例えば、国際体験プ

そこで、2015年度から入門

留学など、更にレベルアップした

必要性を感じて、英語の勉強に力

じマンションに住んで、生活面をプログラムに参加しています。

サポートするレジデント・アシス（B S P）」を 設
Step Program
けました。これは、アジア４か国

プ ロ グ ラ ム と し て、「 Beginnig

タント制度、日本人学生が留学生の生活を1対1でサポートするバ
ディー制度などがあります。
のいずれかの協定校を 日間訪問員の主観的な成績評価よりも、外ラムから長期派遣留学まで、目的
現地の日本語学科の学生と交流する、異文化体験プログラムです。
ような取り組みがありますか？

││語 学 学 習 に つ い て は、ど のした。また、英語学習でのつまず対する意欲も持続できると考えま部検定のスコアのほうが英語力のや語学レベルに応じた多彩なプロし、彼らに向けて日本文化のプレ

そうですね。ある種の〝ごった

ムに段階的に進むための入り口とBSPはレベルの高いプログラ

英語科目を導入しています。また、より学びたい学生向けに、複数の必修科目の英語以外に、英語を

GTECを活用して、学生の英語

り ま す。こ れ を 防 ぐ 意 味 で もきが、中退につながるケースもあ語学研修（短期） ★★

長期休暇を利用して1か月程度、言語を学ぶとともに異文化を肌で感じる短期の海外研修。

海外ボランティア★★

「インド異文化ボランティア体験セミナー」「国際ワークキャンプ」「インドネシアCOP」「内モンゴル緑化ボランティア体験セミナー」など。

フィールドスタディ ★★

実地調査型のプログラム。
「ヨーロッパエコ・スタディ」「イタリアフィールドスタディ」など。

国際インターンシップ ★★★

アメリカ（ロサンゼルス）
や中国
（香港）
で２～
３週間のインターンシップを体験。

海外英語特訓留学 ★★★

英語力の向上を目的とした1学期間の留学。

英語特待生留学★★★

国際教養学部生向けのプログラム。英語圏の協定校に1学期間留学して英語を集中的に学ぶ。

海外日本語教育
実習制度「日本語教員★★★★ 日本語教員の資格取得をめざし、長期派遣留学★★★★ 1学期間から2学期間、海外協定校へ留学。

常に豊富だと感じます。

力を把握するようにしています。

本学の国際体験プログラムの原

そ れ 以 外 で も、外国語教育セン

点は、 年以上前から取り組んでいう位置付けなので、参加は１年向上させるためのワークショップ、いる国際ボランティア活動にあり煮感〞が特徴だと言えるかもしれ

語彙力アップや発音の改善を目的ます。インドやインドネシアで貧││今後の展開について教えてとしたプログラム、留学から帰国

困や格差を目の当たりにした学生

ターが中心となって、課外ワーク

後の英語力維持にも対応する上級は、日頃の学習に対する姿勢にも、生限定です。各国とも定員は 人プログラム、TOEIC対策など

就職に対する意識にも大きな変化ません。しかし、「たくさんある

さまざまな内容があり、学生は目が見られました。こうした成長はください。

標や英語のレベルに応じて好きな

語学力以上に大切なものだと考え

ショップを実施しています。ディプログラムに参加できます。

検させています。入学時はプレイ

１、２年生全員にGTECを受

年次がポイントになるでしょう。

い。変わりたい」と考えている１

らうには、「大学で何かを変えた

多くの学生に海外体験をしてもスメントテストとして活用し、２

いきたいと考えています。

るしくみづくりを、さらに進めて早い段階から海外に目を向けさせ
外部検定を導入した理由は、客定します。

年次のテストで入学後の伸びを測測っているのでしょうか？

ています。

の選抜制ですが、語学力は問わず、★

││学生の英語力はどのようにメニューから、好きなものをどう★
1年次限定の海外留学入門プログラム★★
テーマに沿った活動で異文化により深く触れる★★★ ビジネスや語学など専門性のある分野に挑戦★★★★ 目的意識を持ち異文化の中で暮らすハイレベルな留学体験

スカッションやディベートの力を

伸びを具体的に把握でき、学習にグラムを設けています（左図表）。
ゼンテーションを行います。

後者は、短期の国際体験プログを入れたとします。その場合、教（タ イ、ベ ト ナ ム、中 国、台 湾）

初年次から海外を意識させるしくみづくり

前者は、外国人留学生との交流のです。日本人学生が留学生と同体験から学びにつなげる
プロセスを重視

き、その土地で生活する人を支え教えてください。

・レジデント・アシスタント制度
4、5名の学生が留学生の住むマンションに居住し、国際センターと協力しながら生活全般をサポート。
・バディー制度担当の日本人学生が、留学生の日常生活を１対１でサポートする。

の進歩や個人の成長のためには、付けさせたいとお考えですか？

キャンパス
内での
国際体験

││プログラムのメニューが非10

面接のみで選んでいます。スター

資格課程」を受講する学生のためのプログラム。

ぞ」というスタンスだと、迷う学

全学部の１年生対象。期間は10日間。タイ、ベトナ
ム、中国、台湾のいずれかで異文化体験をする。

Beginning Step
Program

撮影（牧野丹奈子学長）／岸隆子
取 材・文 ／本間学

ビィ
グロー

桃山学院大が提供する留学・国際体験られるような人材を育てたい、と豊かな人生を送るためには、目のまきの になこ● 1 9 6 1 年 生まれ。1 9 8 4 年 大 阪 大 学 工 学 部 環 境 工 学 科卒 。1 9 8 6 年 同 大 学 大 学 院 工 学 研 究 科 前 期 課 程 修 了 。1 9 9 1 年 桃 山
学 院 大 学 経 営 学 部 専 任 講 師 、2 0 0 3 年 同 大 学 経 営 学 部 教 授 。経 営 学部 学 部 長を経て、2 0 1 6 年5月より現職。博士（経営学）

競争に勝つことは大切です。しか身 に 付 けてほしいのは
多 様 性 を 受 け 入 れる 力

多 彩 な プログラムを 提 供 し
初 年 次 から 段 階 的 に 異 文 化 に 触 れさせる

vol.3

20

海外での国際体験、留学のプログラム

2016 10-11 32
2016 10-1133

桃山学院大学容レベル

内プログラム名30

グローバル人材の育て方一 歩 先を行く大 学 に 聞きました！
「Beginnig Step Program」は、１年 次 に 異文化を体験させることで大学での学びの方向性を見つけさせることが目的。通常授業に支障がないよう長期休暇中に実施し、単位認定もする。