算数・数学科
学校・学部・学年

小学部

学びの履歴シート中学部

記入日

山形県立酒田特別支援学校

児童生徒氏名

記入者
知識・技能

思考力、判断力、表現力

数量

0%

0%

数と計算

0%

0%

図形

0%

0%

測定

0%

変化と関係

0%

データの活用0%0%

算数・数学科の状況

0%

0%

0%
0%

3

実施済み（習得している）

2

継続して取り組む内容（実施中及び以前実施した内容含む）

1

未実施（実態的に実施することが難しいを含む）

知識・技能
小学部
1段階

中学部

2段階

3段階

１段階

２段階

具体物に気付いて指を差したり、つかもうとしたり、目で追ったりすること。

数
量の目の前で隠された物を探した
り、身近にあるものや人の名を聞いて指を差したりすること。
ものとものとを対応させて配ること。

基礎
分割した絵カードを組み合わせること。

関連の深い絵カードを組み合わせること。

ものとものとを対応させることによって、ものの個数を比べ、同等・多少が分かること。

２０までの数について、数詞を唱えたり、個数を数えたり書き表したり、数の大小を比べたりすること。

1000 までの数をいくつかの同じまとまりに分割したうえで数えたり、分類して数えたりすること。

４位数までの十進位取り記
数法による数の表 し方及び数の大小や順序について、理解すること。

目の前のものを、１個、２個、たくさんで表すこと。

ものの集まりと対応して、数詞が分かること。

１００までの数について、数詞を唱えたり、個数を数えたり書き表したり、数の系列を理解したりすること。

３位数の表し方について理解すること。

10 倍、100 倍の大きさの数及びその表し方について知ること。

３までの範囲で具体物を取ること。

ものの集まりや数詞と対応して数字が分かること。

数える対象を２ずつや５ずつのまとまりで数えること。

数を十や百を単位としてみるなど、数の相対的な大きさについて理解すること。

数を千を単位としてみるなど、数の相対的な大きさについて理解を深めること。

５までの範囲で数唱をすること。

個数を正しく数えたり書き表したりすること。

数を１０のまとまりとして数えたり、１０のまとまりと端数に分けて数えたり書き表したりすること。

３位数の数系列、順序、大小について、数直線上の目盛りを読んで理解したり、数を表したりすること。

３位数や４位数の加法及び減法の計算の仕方について理解し、計算ができること。また、それらの筆算についての仕方を知ること。
加法及び減法に関して成り立つ性質を理解すること。

ものの有無に気付くこと。

対応させてものを配ること。

二つの数を比べて数の大小が分かること。

具体物を分配したり等分したりすること。

一つの数をほかの数の積としてみるなど、ほかの数と関係付けてみること。

形や色、位置が変わっても、数は変わらないことに気付くこと。

数の系列が分かり、順序や位置を表すのに数を用いること。

加法が用いられる合併や増加等の場合について理解すること。

２位数の加法及び減法について理解し、その 計算ができること。また、それらの筆算の仕方 について知ること。

計算機を使って、具体的な生活場面における加法及び減法の計算ができること。

０の意味について分かること。

加法が用いられる場面を式に表したり、式を読み取ったりすること。

簡単な場合について３位数の加法及び減法の 計算の仕方を知ること。

１位数と１位数との乗法の計算ができ、それ を適切に用いること。

一つの数を二つの数に分けたり、二つの数を一つの数にまとめたりして表すこと。

１位数と１位数との加法の計算ができること。

加法及び減法に関して成り立つ性質について 理解すること。

交換法則や分配法則といった乗法に関して成 り立つ性質を理解すること。

具体的な事物を加えたり、減らしたりしながら、集合数を一つの数と他の数と関係付けてみること。

１位数と２位数との和が２０までの加法の計算ができること。

計算機を使って、具体的な生活場面における 簡単な加法及び減法の計算ができること。

除法が用いられる場合や意味について理解すること。

１０の補数が分かること。

減法が用いられる求残や減少等の場合について理解すること。

乗法が用いられる場合や意味について知るこ と。

除法が用いられる場面を式に表したり、式を 読み取ったりすること。

減法が用いられる場面を式に表したり、式を読み取ったりすること。

乗法が用いられる場面を式に表したり、式を読み取ったりすること。

除法と乗法との関係について理解すること。

２０までの数の範囲で減法の計算ができること。

乗法に関して成り立つ簡単な性質について理 解すること。

除数と商が共に１位数である除法の計算がで きること。

乗法九九について知り、１位数と１位数との 乗法の計算ができること。

余りについて知り、余りの求め方が分かること。

数と計算

端数部分の大きさを表すのに小数を用いるこ とを知ること。
1/10の位までの小数の仕組みや表し方について 理解すること。

1/2、1/4など簡単な分数について知ること。

数量の関係を式に表したり、式と図を関連付 けたりすること。
□などを用いて数量の関係を式に表すこと。ができること。を知ること。

□などに数を当てはめて調べること。

図

具体物に注目して指を差したり、つかもうとしたり、目で追ったりすること。

色や形、大きさに着目して分類すること。

ものの形に着目し、身の回りにあるものの特徴を捉えること。

直線について知ること。

二等辺三角形、正三角形などについて知り、 作図などを通してそれらの関係に着目すること。

形を観点に区別すること。

身近なものを目的、用途及び機能に着目して分類すること。

具体物を用いて形を作ったり分解したりすること。

三角形や四角形について知ること。

二等辺三角形や正三角形を定規とコンパスな どを用いて作図すること。

形が同じものを選ぶこと。

身の回りにあるものの形に関心をもち、丸や三角、四角という名称を知ること。

前後、左右、上下など方向や位置に関する言葉を用いて、ものの位置を表すこと。

正方形、長方形及び直角三角形について知ること。

基本的な図形と関連して角について知ること。

似ている二つのものを結びつけること。

縦や横の線、十字、△や□をかくこと。

傾斜をつくると角ができることを理解すること。

正方形や長方形で捉えられる箱の形をしたも のについて理解し、それらを構成したり、分解 したりすること。

直線の平行や垂直の関係について理解するこ と。

関連の深い一対のものや絵カードを組み合わせること。

大きさや色など属性の異なる物であっても形の属性に着目して、分類したり、集めたりすること。

直角、頂点、辺及び面という用語を用いて図 形の性質を表現すること。

円について、中心、半径及び直径を知ること。 また、円に関連して、球についても直径などを 知ること。

基本的な図形が分かり、その図形をかいたり、 簡単な図表を作ったりすること。

面積の単位［平方センチメー
トル（㎠）、平方 メートル（㎡）、平方キロメートル（㎢）］につ いて知り、測定の意味について理解すること。

正方形、長方形及び直角三角形をかいたり、 作ったり、それらを使って平面に敷き詰めたり すること。

正方形及び長方形の面積の求め方について知 ること。

形同じもの同士の集合づくりをすること。（知）角の大きさを回転の大きさとして捉えること。

角の大きさの単位（度（ °））について知り、 測定の意味について理解すること。

角の大きさを測定すること。

大きさや長さなどを、基準に対して同じか違うかによって区別すること。

あるない、大きい小さい、多い少ない、などの用語に注目して表現すること。

測
定

長さ、重さ、高さ及び広さなどの量の大きさが分かること。

長さ、広さ、かさなどの量を直接比べる方法について理解し、比較すること。

目盛の原点を対象の端に当てて測定すること。

二つの量の大きさについて、一方を基準にして相対的に比べること。

身の回りにあるものの大きさを単位として、その幾つ分かで大きさを比較すること。

長さの単位［ミリメートル（mm）、センチメー トル（cm）、メートル（m）、キロメートル（km）］ や重さの単位［グラム（g）、キログラム（kg）］ について知り、測定の意味を理解すること。

長い短い、重い軽い、高い低い及び広い狭いなどの用語が分かること。

日常生活の中で時刻を読むこと。

かさの単位［ミリリットル（mL）、デシリッ トル（dL）、リットル（L）］について知り、測 定の意味を理解すること。

時間の単位（日、午前、午後、時、分）について知り、それらの関係を理解すること。

長さ、重さ及びかさについて、およその見当 を付け、単位を選択したり、計器を用いて測定 したりすること。

時間の単位（ 秒） について知ること。

日常生活に必要な時刻や時間を求めること。

変化の様子を表や式を用いて表したり、変化 の特徴を読み取ったりすること。

変化と簡単な場合について、ある二つの数量の関係 と別の二つの数量の関係とを比べる場
合に割合 を用いる場合があること。を知ること。

関係

身近なものを目的、用途、機能に着目して分類すること。

ものとものとの対応やものの個数について、簡単な絵や図に表して整理したり、それらを読んだりすること。

ものとものとを対応させること。によって、ものの同等や多少が分かること。

身の回りにあるデータを簡単な記号に置き換えて表し、比較して読み取ること。

身の回りにある数量を簡単な表やグラフに表 したり、読み取ったりすること。

データを日時や場所などの観点から分類及び 整理し、表や棒グラフで表したり、読んだりす ること。

デー
タ

データを二つの観点から分類及び整理し、折 れ線グラフで表したり、読み取ったりすること。の活
身の回りの出来事から〇×を用いた簡単な表を作成すること。

用表や棒グラフ、折れ線グラフの意味やその用 い方を理解すること。

簡単な表で使用する〇×の記号の意味が分かること。

思考力、判断力、表現力
小学部
1段階

数量の基礎

2段階

中学部
3段階１段階

２段階

対象物に注意を向け、対象物の存在に注目し、諸感覚を協応させながら捉えること。

ものとものとを関連付けること。に注意を向け、ものの属性に注目し、仲間であること。を判断したり、表現したりすること。
数詞とものとの関係に注目し、数のまとまりや数え方に気付き、それらを学習や生活で生かすこと。

数詞と数字、ものとの関係に着目し、数の数え方や数の大きさの比べ方、表し方について考え、それらを学習や生活で興味をもって生かすこと。

数のまとまりに着目し、数の数え方や数の大きさの比べ方、表し方について考え、学習や生活で生かすこと。

数のまとまりに着目し、考察する範囲を広げ ながら数の大きさの比べ方や数え方を考え、日 常生活で生かすこと。

数のまとまりに着目し、考察する範囲を広げ ながら数の大きさの比べ方や数え方を考え、日 常生活で生かすこと。

日常の事象における数量の関係に着目し、計算の意味や計算の仕方を見付け出したり、学習や生活で生かしたりすること。

数量の関係に着目し、数を適用する範囲を広 げ、計算に関して成り立つ性質や計算の仕方を 見いだすとともに、日常生活で生かすこと。

数量の関係に着目し、数の適用範囲を広げ、 計算に関して成り立つ性質や計算の仕方を見い だすとともに、日常生活で生かすこと。

数量の関係に着目し、計算に関して成り立つ 性質や計算の仕方を見いだすとともに、日常生 活で生かすこと。

数量の関係に着目し、計算に関して成り立つ 性質や計算の仕方を見いだすとともに、日常生 活で生かすこと。

数と数量の関係に着目し、計算に関して成り立つ 性質や計算の仕方を見いだすとともに、日常生 活に生かすこと。

計算

数のまとまりに着目し、数の表し方の適用範 囲を広げ、日常生活に生かすこと。

数のまとまりに着目し、数の表し方の適用範 囲を広げ、日常生活に生かすこと。

数量の関係に着目し、事柄や関係を式や図を 用いて簡潔に表したり、式と図を関連付けて式 を読んだりすること。

図

図形を構成する要素に着目し、構成の仕方を 考えるとともに、図形の性質を見いだし、身の 回りのものの形を図形として捉えること。

図形を構成する要素及びそれらの位置関係に 着目し、構成の仕方を考察して、図形の性質を 見いだすとともに、その性質を基に既習の図形 を捉え直すこと。

対象物に注意を向け、対象物の存在に気付き、諸感覚を協応させながら具体物を捉えること。

ものを色や形、大きさ、目的、用途及び機能に着目し、共通点や相違点について考えて、分類する方法を日常生活で生かすこと。

身の回りにあるものから、いろいろな形を見付けたり、具体物を用いて形を作ったり分解したりすること。

ものの属性に着目し、様々な情報から同質なものや類似したものに気付き、日常生活の中で関心をもつこと。

身の回りにあるものの形に関心を向け、丸や三角、四角を考えながら分けたり、集めたりすること。

身の回りにあるものの形を図形として捉えること。

面積の単位に着目し、図形の面積について、 求め方を考えたり、計算して表したりすること。

身の回りにあるものの形の観察などをして、ものの形を認識したり、形の特徴を捉えたりすること。

角の大きさの単位に着目し、図形の角の大き さを的確に表現して比較したり、図形の考察に 生かしたりすること。

形
ものとものとの関係に注意を向け、ものの属性に気付き、関心をもって対応しながら、表現する仕方を見つけ出し、日常生活で生かすこと。

傾斜が変化したときの斜面と底面の作り出す開き具合について、大きい・小さいと表現すること。

測

大小や多少等で区別することに関心をもち、量の大きさを表す用語に注目して表現すること。

長さ、重さ、高さ及び広さなどの量を、一方を基準にして比べること。に関心をもったり、量の大きさを用語を用いて表現したりすること。

身の回りのものの長さ、広さ及びかさについて、その単位に着目して大小を比較したり、表現したりすること。

身の回りのものの特徴に着目し、目的に適し た単位で量の大きさを表現したり、比べたりす ること。

時刻の読み方を日常生活に生かして、時刻と生活とを結び付けて表現すること。

時間の単位に着目し、簡単な時刻や時間の求 め方を日常生活に生かすこと。

定