      








ま

え

が

き

本書 は ，大学院法学研究科 における 履修 の 方法，手続 き ，講義内容等 を 記載 したものです 。学生諸君 は
本書 を 大学院学則 と 併 せて 熟読 し ， なお 不明 な 点 は 学習指導 に 尋 ねて ，各自 の 方針 を 決定 してください 。

学習指導

民事・公法学専攻

大森

正仁

政治学専攻

有末

賢

目
ま

え

が

次

き

平成18年度（2006年度）学事関連 スケジュール ……………………………………………

3

一 般 注 意 事 項 …………………………………………………………………………………

4

履 修 申 告 方 法 ………………………………………………………………………………… 13
履修要

項 ………………………………………………………………………………… 16

め

に

は

じ

Ⅰ

開講科目 と 単位数 および 分野 ……………………………………………………………… 16

Ⅱ課程修了 の 要件 …………………………………………………………………………… 21

Ⅲ

履修方法

Ⅳ

入学前 の 履修単位 の 認定 について ………………………………………………………… 25

Ⅴ

修士論文提出 について （在学１年目 に 修士論文 を 提出 する 場合） ………………………… 25

Ⅵ

後期博士課程 の 研究指導体制 について …………………………………………………… 26

Ⅶ

学位請求論文作成 について ………………………………………………………………… 30

Ⅷ

留学 について ……………………………………………………………………………… 31

Ⅸ

在学期間 の 延長 について………………………………………………………………… 32

Ⅹ

法学政治学論究 について………………………………………………………………… 32

Ⅺ

後期博士課程特別研究奨励費 について …………………………………………………… 40

Ⅻ

後期博士課程 の 受験外国語 と 外国語等学力判定制度 について ……………………………… 40………………………………………………………………………………… 22

奨学金 について …………………………………………………………………………… 40

講

義

要

綱

修士・後期博士課程共通設置科目 …………………………………………………………… 48
修士課程設置科目………………………………………………………………………… 51

後期博士課程設置科目 ……………………………………………………………………… 109
教職課程 …………………………………………………………………………………… 143
国際 センター 設置講座 ……………………………………………………………………… 144
知的資産 センター 設置講座………………………………………………………………… 187

デジタルメディア ・ コンテンツ （DMC）統合研究機構設置講座………………………… 189

関 係 規 程 抜 粋 ………………………………………………………………………………… 197
各種申請用紙平成18年度（2006年度）学事関連 スケジュール
成績証明書発行（２年生以上）４月３日（月）12時30分〜

国際 センター 在学研修 プログラムガイダンス

４月５日（水）13時〜14時30分

519番教室

教育実習事前指導Ⅰ（今年度実習予定者）

４月５日（水）14時45分〜15時45分

517番教室

外国語教育研究 センターガイダンス

４月６日（木）12時30分〜16時30分

入

４月７日（金）９時

学式

531番教室西校舎 ホール

履修案内等書類配布

４月７日（金）10時30分〜11時30分

527番教室ガイダンス

４月７日（金）13時

民事・公法学527番教室政治学

532番教室

教職課程 ガイダンス

４月７日（金）16時30分〜18時

517番教室

４月７日（金）18時10分〜19時10分

513番教室〃（2007年度実習予定者）

春学期授業開始

４月８日（土）履修申告日

４月17日（月）９時〜15時

開校記念日（休業）

４月23日（日）在学料等納入期限（全納 または 春学期分納）

４月28日（金）履修申告科目確認表送付（本人宛）

５月上旬（掲示 を 出 します ）健

５月上・中旬康診

断履修申告修正受付

５月８日（月）〜10日（水）（予定）⎫
修士課程２年生修了見込証明書発行⎬
博士課程３年生単位取得退学見込証明書発行⎭
春学期補講日

７月10日（月），11日（火）春学期授業終了

７月15日（土）

５月８日（月）以降

春学期末試験（ この 期間 は 授業 は 行 われません ）７月18日（火）〜26日（水）夏 季 休 業

７月27日（木）〜９月21日（木）三田 キャンパス 一斉休業
秋学期授業開始※８月９日（水）〜15日（火）９月25日（月）９月学位授与式

９月29日（金）

在学料等納入期限（秋学期分納）

10月31日（火）秋学期補講日 ⑴11月21日（火）午前

三田祭（準備・本祭・片付 を 含 む ）（休講）

11月21日（火）午後〜11月27日（月）休学願提出期限（今年度分）

11月30日（木）冬 季 休 業

12月23日（土）〜１月５日（金）三田 キャンパス 一斉休業
授 業 開 始福澤先生誕生記念日（休講）

学事 センター 窓口※12月28日（木）〜１月５日（金）
１月６日（土）※１月10日（水）秋学期補講日 ⑵１月16日（火），18日（木）秋学期授業終了

１月22日（月）秋学期末試験（ この 期間 は 授業 は 行 われません ）１月23日（火）〜２月５日（月）福澤先生命日

２月３日（土）春 季 休 業

２月上旬〜３月下旬

学部入学試験

２月上・中旬学業成績表送付（本人宛）

３月中旬

３月学位授与式

３月29日（木）（注１）※印 の 期間 には 学事 センター 窓口業務 を 執 り 行 いません 。証明書発行等 も 行 わないので 注意 してください 。
（注２） 事情 により 日程・教室 は 変更 があり 得 るので ，掲示板等 に 注意 してください 。変更 がある 場合 は 掲示板 への 掲示 が優先 します 。

一 般 注 意 事 項Ⅰ

学 生 証（身分証明書）⒈

学生証 は ，諸君 が 慶應義塾大学大学院生 であることを 証明 する 身分証明書 です 。同時 に 慶應義塾大学学生健康保険互助組合員証， および 本塾図書館入館票 を 兼 ねています 。

⒉

学生証 は 次 のような 場合 に 必要 となるので 登校 の 際常 に 携帯 しなければなりません 。
⑴

本塾教職員 の 請求 があった 場合⑵

各種証明書 および 学割証 の 交付 を 受 ける 場合⑶

各種試験 を 受験 する 場合⑷

通学定期券 または 学生割引乗車券 を 購入 の 際， およびそれを 利用 して 乗車船 し 係員 の 請求 があっ
た 場合

⒊

再交付手続
学生証 を 紛失 し た り ，汚損 し た 場合 は ，写真（縦４cm 横３cm カ ラ ー 光沢仕上 げ ）１枚 を 添 え て
学事 センターで 再交付 を 受 けてください 。新 しい 学生証 は 原則，当日発行 いたします 。 ただし ，機械のメンテナンス ，故障等 により 当日発行 できないこともありますのでご 了承 ください 。

学生証 の 紛失，裏面 シールの 紛失 については ，手数料 として 2,000円 が 必要 です 。
⒋

返却

再交付 を 受 けた 後，前 の 学生証 が 見 つかった 場合 や 退学・修了 などで 離籍 した 場合 はただちに 学事センターへ 返却 しなければなりません 。

Ⅱ
⒈

掲 示 板
学生諸君 への 通達事項 は ， すべて 大学院校舎１階 の 掲示板 に 掲示 されます 。毎日機会 あるごとに ，掲示板 に 注意 し て く だ さ い 。掲示 に 注意 し な か っ た た め に ，諸君自身 が 不利益 を 被 る こ と も あ り ます。
なお ，他研究科・学部設置科目 を 履修 した 場合 は ， その 科目 を 設置 している 研究科・学部 の 掲示板
を 見 てください 。諸研究所，各 センター 設置科目・講座等 については ，各研究科掲示板 の 右側 にある共通掲示板 および 学部共通掲示板 をご 覧 ください 。
⒉

主 な 掲示事項
授業 の 休講・補講，時間割 の 変更，教室 の 変更等毎日 の 授業 に 直接関係 ある 緊急通達，各試験 の 実
施要領，学事日程，呼出 し 等。休講・補講，呼出 しについてはインターネットに 繋 がるパソコンまたは 携帯電話 により 学事 Web システム （http://gakuji2.adst.keio.ac.jp/） においても 確認 できます 。
また ，掲示 の 一部 は 塾生 ページ （http://www.gakuji.keio.ac.jp/） でも 確認 できます 。

Ⅲ

試験・ レポート 等

⒈

試

験

随時授業時間内 に 行 われます 。別途指示 がある 場合 には ，掲示 されることがありますので ，掲示板にも 留意 してください 。

⒉

レポート
レ ポ ー ト 提出 は ，教室 お よ び 研究室 で 直接教員 に 提出 す る 場合 と ，学事 セ ン タ ー に 提出 す る 場合があります 。学事 センター 窓口 への 提出 を 指示 された 場合 は ，学事 センター 指定 のレポート 提出用紙（２枚複写） に 必要事項 を 記入 し ，添付 してください （２枚 とも ）。 レポート 提出用紙 は 学事 センターに 備 えてあります 。

⒊

成績通知
修士課程・後期博士課程 とも 学業成績表 は ３月中旬 に 本人宛 に 発送 します 。（ ただし ，成績証明書
は 次年度 より 発行 します 。）

Ⅳ

諸

届

下記事項 はすべて 学事 センターで 取 り 扱 います 。
⒈

休学願・退学届・就学届「病気 その 他 やむを 得 ない 理由 により 欠席 が 長期 にわたる 場合 には 休学 することができる 」（学則第125条）
本年度休学 する 場合 は ，11月末日 までに 指導教授 と 相談 のうえ 学習指導 の 許可（押印 が 必要） を 得
たうえで 休学願 を 学事 センターに 提出 してください 。病気 を 理由 に 休学 する 場合 は ，医師 の 診断書 を添付 し て ください 。休学期間 は 当該年度末（３月31日） までとします 。休学 が 次 の 年度 に 及 ぶ 時 は ，
改 めて 許可 を 得 なければなりません 。休学 および 留学 の 期間 が 終了 した 場合 は ，速 やかに 就学届 を 提出 しなければなりません 。 なお ，病気 を 理由 に 休学 をしていた 場合 には 併 せて 復学 を 認 める 医師 の 診
断書 を 提出 してください 。
退学予定者 は ，退学届 に 本人・保証人 の 署名捺印 の 上，学生証 を 添 えて 学事 センター 窓口 に 提出 しなければなりません 。

⒉

留 学 願
「研究科委員会 が 教育上有益 と 認 めたときは ，休学 することなく 外国 の 大学 の 大学院 に 留学 することを 許可 することがある 。」（学則第124条）

詳 しくは ，学事 センター 法学研究科係 に 問 い 合 せてください 。
⒊

住所変更届（本人・保証人），保証人変更届，改姓（名）届
各届 とも 学事 センター 所定 の 用紙 に 記入 のうえ 速 やかに 窓口 へ 届 け 出 てください 。学生証 の 記載事

項変更 も 同時 に 行 ってください 。郵送 および 電話 による 届 け 出 は ，受 け 付 けません 。
必要書類（所定用紙 は 学事 センターにあります ）・住所変更届：在学 カード
・保証人変更届：変更届，在学 カード ，誓約書（本人・保証人押印），保証人住民票

・改姓（名）届：改姓（名）届，在学 カード ，誓約書（本人・保証人押印），戸籍抄本，学生証再交付願
また ，学生総合 センター 学生課 に 提出 する 「学生 カード 」 に 新住所等 を 記入 しても ，正式 な 届 とは

見 なされません 。必 ず 学事 センターに 所定 の 届 を 提出 してください 。
なお ，履修上 の 連絡， あるいはその 他 の 重要 な 事柄 の 処理 に 際 し ， これらの 変更届 が 出 されない 場

合 は ，極 めて 重要 な 支障 をきたすことがありますので ，十分 に 注意 してください 。

Ⅴ

各種証明書
証明書 の 発行，申込 み ，受取 いずれの 場合 でも 学生証 が 必要 です 。
在学料等 が 未納 の 場合， すべての 証明書 が 発行 できません 。

⒈

証明書自動発行機 で 即時発行 する 証明書（和文）※料金 は 改定 されることがあります 。
在学証明書
成績証明書（４月３日

12時30分〜）

修士課程修了見込証明書（５月８日〜）

１通200円

履修科目証明書（６月１日〜）
修士課程修了見込証明付 き 成績証明書（５月８日〜）

１通400円学割証（JR 各社共通）

無健康診断証明書（６月中旬〜年度内）
注①

料

１通200円

稼働時間
学事 センター 事務室内発行機：学事 センター 事務取扱 い 時間内
南校舎１階設置発行機：９時〜20時［授業期間外 の 土曜日 および 休日・大学休業日 は 除 く ］
メンテナンス ，故障等 により ，証明書発行機 を 停止 することがあります 。使用 する 時期 や 枚数に 注意 し ， あらかじめ 早 めに 準備 してください 。

②

学割証 は １人１年間10枚 まで 発行。有効期限 は 発行日 から ３ か 月以内（有効期限内 でも 離籍 した 場合 は 無効）。各種学生団体 の 課外活動 に 必要 な 学割証 は 学事 センターに 申 し 出 てください 。

な お ，定期健康診断 を 未受診 の 場合 には ，学割証 （学校学生生徒旅客運賃割引証） の 発行 はで――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
き ません 。
―――――
③ 各種証明書等 で 厳封 を 必要 とする 場合 には ，学事 センターに 申 し 出 てください 。（自動発行機
で 発行 した 証明書 は 厳封 できません 。）④

健康診断証明書 は ６月中旬以降，定期診断受診者 を 対象 に 発行 されます 。
なお ，奨学金申請等 で ６月中旬以前 に 証明書 が 必要 な 場合 は ，保健管理 センター 三田分室受付に 相談 してください 。

⒉

学事 センター 窓口 で 即時発行 する 証明書（英文）※ いずれも １通200円。（料金 は 改定 されることがあります ）⑴

英文在学証明書（４月３日

12時30分〜）

⑵英文修了見込証明書（５月８日〜）⑶

英文成績証明書（４月３日

12時30分〜）

2003年４月以降 の 入学者 は 証明書自動発行機 で 発行 できます 。 その 他 の 学生 については ，従来 どおり 窓口 での 発行 となります （ ただし ，窓口 で 一度英文証明書 の 申請・交付 を 受 ければ ， その 翌日 から証明書自動発行機 での 発行 が 可能 になります ）。
⒊

学事 センター 窓口 で 申 し 込 み ，日数 を 要 して 発行 する 証明書・文書
前記以外 の 証明書・文書等（例：英文履修科目証明書，他大学院受験等 のための 形式指定 の 調査書
等） の 発行 に 関 しては ，余裕 をもって 学事 センター 窓口 で 相談 のうえ 申請 してください 。 なお ，交付には 和文書類 は 申請後標準３日，英文書類 は 申請後標準１週間日数 を 要 します 。

Ⅵ

学事 センターの 窓口⒈

学事 センター 事務取扱時間
月〜金曜日……８時45分〜16時45分

土曜・日曜・祝日・義塾 が 定 めた 休日 および 大学事務 の 休業期間中 は 閉室 となります 。
※事務取扱時間等 を 変更 する 場合， および 事務室 の 閉室 については ，掲示等 でお 知 らせします 。
⒉

窓口業務
⑴

学籍・成績・履修 に 関 すること⑵

授業・試験・ レポート 等 に 関 すること⑶

時間割 に 関 すること⑷

休講・補講 に 関 すること⑸

追加試験 の 申込 み （学部設置 の 科目）⑹

留学願・休学願・退学届・住所変更届・保証人変更届等⑺

学生証 の 発行⑻

成績証明書・在学証明書等各種証明書 の 発行⑼

教室 に 関 すること⑽

通学証明書 の 発行
落 とし 物，学生 カード 提出 は 学生総合 センター 学生生活支援窓口 が 取 り 扱 います 。

Ⅶ

教員 を 訪 ねる 場合
授業 のある 日 に 研究室 または 教員室 を 訪 ねてください 。
○専門科目担当専任教員（教授・助教授・専任講師）…… 研究室（三田研究室棟）○日吉専任教員 および 塾外 からの 出講者（非常勤講師）…… 教員室（南校舎２階）

Ⅷ

学生総合 センター 窓口
学生総合 センターには ，主 に 課外活動・課外教養・奨学金 および 学生健康保険互助組合 を 担当 する 学

生生活支援窓口，就職進路支援 を 行 う 就職・進路支援窓口 があります 。ここでは ，学生総合 センターの窓口業務 について 紹介 します 。
学生生活支援窓口○学生談話室 A・B の 使用申込 み 受付
授業・ ゼミ 以外 の 会合 のために 学生談話室 A・B を 使用 したい 時 は ，使用希望日 の ４日前 までに申 し 込 んでください 。休日 の 使用 はできません 。
〇山食・西校舎食堂 ホール ・北館学生食堂 の 使用申込 み 受付
公認学生団体・教職員・OB・研究会等 が ，山食・西校舎食堂 ホール ・北館学生食堂 をパーティー
等 で 利用 したい 場合 は ，学生生活支援窓口 に 使用申込 みをし ，予約 してください 。さらに ，予約後１週間以内 に 学内集会届 を 提出 し ，許可 を 得 る 必要 が あ り ま す 。学内集会届 の 提出 を 怠 っ た 場合，
予約 は 取 り 消 されますので 注意 してください 。なお ，日曜日・祝日 は 利用 できません 。
〇学外行事届 の 受付
公認学生団体・研究会等 で ，合宿，コンサート ，パーティーなどの 学外行事 を 行 う 場合 には ，その ４日前 までに 届 け 出 てください（学生教育研究災害傷害保険 の 項参照）。なお ，団体割引，減税証

明書等 の 必要 があれば 申 し 出 てください 。合宿等 で 団体割引 が 必要 な 場合 についても 学生生活支援窓口 で 受 け 付 けています 。
〇学内 における 掲示・配布
ポスターやチラシ ・ パンフレット 等 を 学内 で 掲示・配布 する 場合 は ，学生生活支援窓口 に 届 け 出て ，場所等 の 指示 を 受 けることが 必要 です 。

〇備品使用申請 の 受付
ステッカー ，ワイヤレスマイク ，塾旗，水差，椅子，机等 を 借用 したい 場合 は ，使用希望日 の ４日

前 までに 申請 してください 。
〇車両入構申請 の 受付
塾生 の 車両入構 は 認 められていませんが ，やむを 得 ず 車両入構 の 必要 がある 場合 は ，入構希望日の ４日前 までに 申請 してください 。

〇学生 ラウンジの 使用
南校舎１階 の 学生 ラウンジは ，個人 での 利用 ができます 。開室時間 は ８時45分〜 21時 です 。室内での 飲食 はできません 。

〇伝言板 および「DENGON」の 利用
学生 ラウンジ 横 の 黒板 および ，第一校舎南西角 の 伝言板「DENGON」は ，塾生間 の 連絡用 として
自由 に 利用 してください 。Ａ４用紙１枚 のみ 掲示可能 ですが ，必 ず 伝言者 の 研究科・学年・氏名・連絡先 を 明記 してください 。
〇そ の 他
学生総合 センター 「大学生活懇談会」 では 見学会，講演会，討論会等 の 催物 を 随時行 っています
ので ，積極的 に 参加 してください 。 また ，学生生活支援窓口 には ，財団法人大学 セミナーハウス ，

展覧会 の 招待券・割引券等 も 置 いてあります 。
遺失物 は 学生生活支援 の 受付窓口 で 取 り 扱 っています 。
〇奨 学 金学生生活支援窓口 において ，概 ね ４月初旬 から 奨学金案内 を 配布 し ，出願受付 を 行 います 。
・慶應義塾大学大学院奨学金〔給費〕
５月下旬 に 出願受付 を 行 います 。募集日程 は 西校舎１階中央 ホール 学生総合 センター 掲示板 に掲示 します 。
・日本学生支援機構奨学金〔貸費〕
４月中旬 に 出願受付 を 行 います 。第一種（無利子）と 第二種（ きぼう 21 プラン ）（有利子）があります 。その 他 に 家計急変者 を 対象 とした 緊急採用（第一種）・応急採用（第二種）があります 。

・地方公共団体，社・財団法人等 の 各種奨学金〔給費・貸費〕
募集 は 主 に ４・５月 に 行 い ま す 。募集日程 は そ の 都度，西校舎１階中央 ホ ー ル 学生総合 セ ン
ター 掲示板 に 掲示 します 。

・指定寄付奨学金〔給費〕
募集 は 主 に ４月 に 行 います 。募集日程 はその 都度，西校舎１階中央 ホール 学生総合 センター 掲
示板 に 掲示 します 。
〇奨学融資制度〔奨学金付 き 学費 ローン 〕
学生諸君 の 学費 の 調達 の 手助 けになるよう 配慮 した 制度 で ，学生本人 に 金融機関 が 低金利 で 学費を 直接貸 し 出 しする 方式 です 。在学生 であれば ，誰 でも 応募 することが 可能 です 。在学中 の 借 り 入れに 伴 う 利子 は ，規程 に 従 い ，慶應義塾 が 奨学金 として 給付 します 。

入学年度等 により ，適用制度 が 異 なりますので ，詳細 は 学生生活支援窓口 までお 問 い 合 わせくだ
さい 。

〇学生健康保険互助組合
保険証 を 提示 し ，病院 や 診療所 で 受診 した 場合，健康保険 が 適用 された 自己負担分 について ，学生健保 から 医療費給付 が 受 けられます 。給付 を 受 けるための 手続 きは ，医療機関 によって 異 なりますので ，以下 に 従 って 手続 きしてください 。なお ，給付方法 は 銀行振込 となりますので 口座登録 が必要 です 。
⑴

慶應病院 で 受診 した 場合
病院 で 診察 を 受 け る 際，保険証 と 学生証 を 提示 し て く だ さ い 。ま た「医療給付金振込口座届」

を 学生生活支援窓口 へ 提出 し ，振込口座 を 登録 してください 。通院 は 受診月 の 翌月20日 に ，入院
は 翌々月20日 に ，給付金 が 振 り 込 まれます 。

⑵

一般病院 で 受診 した 場合
学生生活支援窓口 に 置 いてある「医療費領収証明書」に ，病院 で １ か 月 ごとの 診療内容 を 記入してもらい ，塾生記入欄 を 各自記入 して ，学生生活支援窓口 へ 提出 してください 。ただし ，「学生

氏名」「保険点数 または 保険適用金額」「負担割合」の ３点 が 明示 された 領収証 が 発行 されている
場合 は 領収証 の 添付 でかまいませんが ，必 ず「医療費領収証明書」に 保険者番号，傷病名等 を 記
入 して 提出 してください 。受診月 を 含 め ，４ か 月以内 に 提出 されない 場合 は 無効 となります 。振込日 は 証明書 を 提出 した 月 の 翌月20日 です 。
組合 ではこのほか ，契約旅館 に 対 する 宿泊費補助 や ，海 の 家，スキーハウスの 開設 などを 行 っています 。さらに ，日吉塾生会館内 にトレーニングルームも 設置 しています 。詳 しくは ，入学時に 配付 した「健保 の 手引 き 」（学生総合 センターにも 置 いてあります ）をご 参照 ください 。

就職・進路支援
就職担当 は ，就職活動 に 関 するさまざまな 情報 を 収集 して 提供 しています 。企業 からの 求人票・説明会案内 を は じ め ，会社案内，OB・OG 情報 な ど を ，南校舎地下１階 の 学生総合 セ ン タ ー 就職担当，
１階 の 就職資料室 にて ，自由 な 利用 に 供 しています 。就職担当 のホームページには 求人企業一覧 やさ
まざまな 説明会案内 などを 掲載 しています 。
また 就職活動支援 の 一環 として ，１年生 を 対象 に 10月 から ２月 にかけて 多様 な 専門家等 による 講演会，就職 ガイダンス ，公務員志望者 のための 説明会，OB・OG や 内定者 によるパネルディスカッションなどを 開催 しています 。

就職担当 は 就職活動 の 進 め 方 を 解説 した『就職 ガイドブック 』を 作成 し ，修士１年生全員 に 配布 しています 。また 皆 さんが 就職活動 をするなかでわからないこと ，困 ったことがあった 場合 など ，いつでも 個別相談 に 応 じています 。

就職担当 を 皆 さんの 進路決定 や 就職活動 におおいに 利用 してください 。
学生相談室（西校舎地下2階）
学生相談室 は ，学生生活 を 送 っていく 中 で 出会 うさまざまな 事柄 について ，気軽 に 相談 できるとこ
ろ で す 。相談 に は ，可能 な 限 り そ の 場 で 応 じ ま す が ，原則 と し て 予約制 と な り ま す （電話予約可）。

相談内容 については ，固 く 秘密 を 守 ります 。友人 や 家族 と 一緒 に 来談 されても 結構 です 。 また ，相談
内容 によっては ，必要 に 応 じて 他部署・他機関 への 紹介 も 行 います 。
また ，学生相談室 では ， カウンセリングだけでなくより 豊 かで 充実 したキャンパスライフをおくれ
るよう ， さまざまなグループ 企画 を 用意 しています 。参加 ご 希望 の 方 はお 問 い 合 わせください 。

学生総合 センター 窓口取扱時間―学生生活支援，就職・進路支援―
月〜金曜日……８時45分〜 16時45分※都合 により 閉室 することがあります 。

―学生相談室―月〜金曜日……９時30分〜 16時30分
土曜日…………閉室
昼休 み …………11時30分〜 12時30分
学生教育研究災害傷害保険 について諸君 の 教育研究活動中 の 不慮 の 災害事故補償 のために ，大学 で 保険料 の 全額 を 負担 し ，日本国際教育支援協会 の「学生教育研究災害傷害保険」に 加入 しています 。
この 保険 の 適用 を 受 ける「教育研究活動中」とは 次 の 場合 をいいます 。

①

正課 を 受 けている 間
講義，実験・実習，演習 または 実技 による 授業（総称 して 以下「授業」 といいます ） を 受 けてい
る 間 をいい ，次 に 掲 げる 間 を 含 みます 。
イ ．指導教員 の 指示 に 基 づき ，卒業論文研究 または 学位論文研究 に 従事 している 間。ただし ，もっぱら 被保険者 の 私的生活 にかかわる 場所 において ，これらに 従事 している 間 を 除 きます 。
ロ ．指導教員 の 指示 に 基 づき ，授業 の 準備 もしくは 後片付 けを 行 っている 間，または 授業 を 行 う 場

所，大学 の 図書館・資料室 もしくは 語学学習施設 において 研究活動 を 行 っている 間。
②

学校行事 に 参加 している 間大学 の 主催 する 入学式，オリエンテーション ，卒業式 など ，教育活動 の 一環 としての 各種学校行事 に 参加 している 間。
③① ② 以外 で 学校施設内 にいる 間大学 が 教育活動 のために 所有，使用 または 管理 している 施設内 にいる 間。ただし ，寄宿舎 にいる
間，大学 が 禁 じた 時間 もしくは 場所 にいる 間，大学 が 禁 じた 行為 を 行 っている 間 を 除 きます 。

④

学校施設外 で 大学 に 届 け 出 た 課外活動 を 行 っている 間大学 の 規則 に 則 った 所定 の 手続 きにより ，大学 が 認 めた 学内学生団体 の 管理下 で 行 う 文化活動 または 体育活動 を 行 っている 間。ただし 山岳登 はんやハンググライダーなどの 危険 なスポーツを 行 っている 間 を 除 きます 。

保険金 は 本人（被保険者） の 申請 に 基 づき 支払 われますので ，上記活動中 に 万一事故 にあった 場
合 は ，学生生活支援窓口 で 相談 のうえ ，所定 の 手続 きを 行 ってください 。また ，本保険 の 適用 を 円
滑 に 行 うため ，ゼミ 合宿 を 学外 で 行 う 場合，および 学内学生団体 が 学外 で 活動 する 場合 は ，その 都
度「学外行事届」 を 提出 してください 。
その 他 この 保険 に 関 する 詳細 については ，直接学生生活支援窓口 で 尋 ねてください 。

任意加入 の 補償制度 について
任意加入 の 補償制度 としては ，保険 と 共済 の ２ つがあり ，加入希望 の 場合 は 直接 それぞれに 申 し 込
むかたちになっています 。

「学生総合補償」保険 は ，㈱ 慶應学術事業会（慶應義塾関連会社） に ，「学生総合共済」保険 は 慶
應生活協同組合 に ，資料請求 してください 。
連絡先㈱ 慶應学術事業会

TEL. 03 3453 6098

慶應生活協同組合

TEL. 045 563 8489

学生 カードの 提出 について （学生 カードの 提出 によって 住所変更 の 届 けとすることはできません 。）
次 に 従 って 提出 してください 。
⒈

提出学年
全学年

⒉

提出方法
提出日：４月末日 まで
提出先：学生総合 センター 学生生活支援窓口⒊

記入上 の 注意
学生 カードは 諸君 の 在学中 に 活用 する 資料 ですので 必 ず 提出 してください （ やむをえず 提出日 に提出 できなかった 場合 でも ，後日必 ず 学生生活支援窓口 に 提出 してください ）。

Ⅸ

定期健康診断 について
定期健康診断 は ，学校保健法 に 基 づいて 全学年 を 対象 に 年１回実施 しています 。必 ず 受診 してください。

未受診 の 場合 には ，
「 体育実技」 の 履修 および 健康診断証明書 の 発行 は 出来 ません 。 また ，学割証（学―――――――――――――――――――――――――――――
校学生生徒旅客運賃割引証） の 発行 もできません 。

Ⅹ

緊急時 における 授業 の 取 り 扱 いについて （三田）交通機関 ストライキ ，台風・大雨・大雪・地震 などの 各種自然災害 により 鉄道等交通機関 の 運行 が 停止 した 場合 や ，政府 や 気象庁 から 「東海地震注意情報」 が 発 せられた 場合 などの 授業 の 取 り 扱 いは 次 のとおりとします 。

⒈

鉄道等交通機関運行停止時 の 授業 の 取 り 扱 い【対象事由】⒈

交通機関 のストライキ⒉

台風・大雨・大雪・地震 などの 各種自然災害 によるもの【対象路線】
・山手線

・中央線（東京−高尾間）

・京浜東北線（大宮−大船間）

・東急（電車 に 限 る ）のいずれか １路線 の 全区間 または 一部区間 において 運行停止 となった 場合【時間・対応策】⒈

午前６時30分 までに 運行 を 再開 した 場合 は ，平常 どおり 授業 を 行 います 。

⒉

午前８時 までに 運行 を 再開 した 場合 は ，第２時限 から 授業 を 行 います 。

⒊

午前10時30分 までに 運行 を 再開 した 場合 は ，第３時限 から 授業 を 行 います 。

⒋

正午 までに 運行 を 再開 した 場合 は ，第４時限 から 授業 を 行 います 。

⒌

正午 を 過 ぎても 運行 が 再開 されない 場合 は ，当日 の 授業 を 休講 とします 。

【 その 他】
授業開始後に運行停止となるような場合は，状況により授業の短縮や早退など別途措置を講じます。
掲示 や 構内放送，下記 のホームページによる 大学 からの 指示 に 従 ってください 。
http://www.gakuji.keio.ac.jp/index.html※ 交通機関 の 運行状況 に 係 わらず ，大規模 な 災害 や 事故等 が 発生 した 場合 の 授業 の 取 り 扱 いについては ，状況 によりその 都度指示 することとします 。

⒉

政府 や 気象庁 から 「東海地震注意情報」 が 発 せられた 場合 の 授業 の 取 り 扱 い
首都圏・東海地方 を 中心 とする 大規模 な 地震発生 が 予想 され ，政府 や 気象庁 から 「東海地震注意情報」 が 発 せられた 場合 の 授業 の 取 り 扱 いは 下記 のとおりとします 。
［１］ 「東海地震注意情報」 が 発 せられた 場合， ただちに 全学休校 とします 。
［２］ 地震 が 発生 することなく 「東海地震注意情報」 が 解除 されたときの 対応 は ，交通機関運行停
止時 の 場合 に 準 じます 。

Ⅺ

早慶戦（野球）が 行 われる 場合 の 授業 について
授業 は １時限 のみとし ，２時限以降 は 応援 のため 休講 とします （３回戦以降 もこれに 準 じます ）。
雨天等 により 試合 が 中止 になる 時 は ，神宮球場 の 判断 によります 。
神宮 テレフォンサービス

TEL. 03‑3236‑8000

履修申告方法
Ⅰ

申告方法 について⒈

履修申告 に 際 しては ，時間割形式 の「履修届」および「履修申告用紙」の 二種類 を 提出 してください 。

⒉

時間割 は 変更 することがありますので 提出日直前 に 確認 してから 記入 してください 。

⒊

履修申告 は ，指定 された 期日 に 必 ず 行 ってください （ なお ， やむを 得 ない 理由 がある 場合，事前 の提出 を 認 めます ）。
４月17日（月） ９時〜15時

学事 センター 窓口（修士・後期博士同日同時間）⒋

履修申告 を 期日 に 行 わない 者 は ，退学 の 処置 をすることがあります （学則第161条）。

⒌

履修申告科目確認表 を ５月上旬 に 発送 します 。受 け 取 り 次第内容 を 確認 してください 。 もしも ，履修確認表 に 学事 センターからのメッセージが 記入 されている 場合 や ，登録科目 に 誤 りがある 場合 は ，至急学事 センターに 履修確認表 を 持参 の 上，修正申告 を 行 ってください 。履修確認表 が ５月９日 までに 届 かない 場合 は 学事 センター 窓口 に 申 し 出 てください 。確認表 は 再発行 しませんので ，年度末 まで

大切 に 保管 してください 。 この 確認 を 怠 ったために 生 じた 問題（申告漏 れ ，科目違 い 等） については大学側 は 一切責任 を 持 ちません 。確認期間 は 掲示 により 指示 しますが ， この 期間経過後 は ，確認 が 終
了 したものとみなします 。
⒍

届出 をしていない 授業科目 を 受験 しても 一切無効 であり ，単位 は 取得 できません 。

⒎

留学（学則第124条） が 認 められた 者 および 予定 の 者 の 履修申告 については ，学事 センター 法学研
究科係 まで 問 い 合 わせてください （履修要項Ⅷ「留学 について 」 も 参照 してください ）。

Ⅱ

時間割形式 の 「履修届」 の 記入 について⒈

時間割中 に 記載 された 〔春集〕〔秋集〕 とあるのは ，〔春学期集中〕〔秋学期集中〕 を 表 します 。

⒉

時間割中 に 記載 された 「科目名」 に 付 けてある （）書 きは ，自専攻（各人 が 属 する 専攻）科目 として 認 められる 専攻 を 表 します （民……民事法学専攻，公……公法学専攻，政……政治学専攻）。

⒊

履修 する 科目名・担当者名，下欄論文指導 の 担当者名 を 赤 い⒋

他研究科・学部 の 設置科目 を 履修 する 場合 は ，該当 する 時限 の 枠内 に 授業科目名・担当者名 を 赤字
で 記入 し ，で 囲 んでください 。

で 囲 んでください 。 なお ，他研究科 の 設置科目 で ，指導教授 が 「他専攻科目（修了単位 に 含 め ら れ る も の ）」 と し て 履修 を 認 め る も の で あ る 場合 に は ，科目名 のところに 授業担当者 の認印 を 受 けてください （後述履修要項Ⅰ の ３「 その 他 の 科目」参照）。
⒌

時間割形式 の 「履修届」 は ，最終的 に 指導教授 の 承認印 を 受 けて 学事 センターに 提出 してください（「履修申告用紙」 への 承認印 は 必要 ありません ）。学事 センターでは 検印 を 押 した 上， その 場 で 本人に 返却 しますので 各自 の 控 えとして 保管 してください 。

Ⅲ 「履修申告用紙」（ マークシート 用紙） の 記入 について（記入 には HB か B の 鉛筆 を 使用）
１

学籍等 の 記入方法
研究科，専攻，学年，氏名，学籍番号 および 提出日 を 記入 してください 。学籍番号 は 数字 で 記入 すると と も に ，該当 す る 数字 を マ ー ク し て く だ さ い 。修士 ま た は 博士 ど ち ら か に ○ 印 を つ け て く だ さ い 。
なお ，学科欄 の 記入 は 必要 ありません 。

２

履修科目 の 記入方法⑴

記入 にあたっては ，科目名，教員名 と 登録番号（５桁） に 十分注意 してください 。

⑵

複数 の 教員 が 担当 する 科目 は ，時間割上段 に 記載 されている 教員名 を 記入 してください 。

⑶

１ つの 授業科目 には １ つの 登録番号 が 付 いています 。
複数 の 曜日・時限 に わ た っ て 開講 し て い る 授業科目 に つ い て も ，必 ず 登録番号 は １ か 所 の み 付 いて い ま す の で ， そ の 登録番号 を マ ー ク す る こ と で ，他 の 時限 に つ い て も 登録 さ れ ま す 。 こ の 場合，

番号 の 付 いていない 曜日・時限 に 別 の 科目 を 登録 することはできませんので 注意 してください 。
⑷

形態欄 は ， その 科目 の 形態（春・秋・通年） を ○ で 囲 み ，曜日・時限 を 記入 してください 。

⑸

履修申告欄 は Ａ ， Ｂ 欄 に よ っ て 構成 さ れ て い ま す 。 ど ち ら の 欄 に 記入 す る か は 下記 の と お りです 。 ただし ，同一科目 を Ａ 欄 および Ｂ 欄 の 両方 に 記入 する 必要 はありません 。

〈 Ａ 欄 に 記入 する 授業科目〉
・修士課程在籍者：法学研究科修士課程 の 時間割 に 記載 されている 科目
・後期博士課程在籍者：法学研究科後期博士課程 の 時間割 に 記載 されている 科目〈 Ｂ 欄 に 記入 する 授業科目〉
・他研究科 および 諸研究所開講科目 を 履修 する 場合・学部 に 設置 されている 科目 を 自由科目 として 履修 する 場合
・ 後期博士課程在籍者 が 法学研究科修士課程 の 時間割 に 記載 されている 科目 を 自由科目 として 履修 する 場合

Ｂ 欄記入上 の 注意事項
分野欄：下記 に 従 って ２桁 の 数字 を 記入 しマークしてください 。
〈修士〉〈後期博士〉

Ｂ欄分野

分野番号

11

01 04 01

88
99

科目区分

Ｂ欄分野

分野番号

科目区分

他専攻科目

11

02 03 01

他専攻科目

01 30 01

自由科目（指定）※99

02 30 01

自由科目

01 30 02

自由科目

※該当者 のみ （後述，履修要項Ⅲ参照）⑹

無効 マーク （ Ａ 欄・ Ｂ 欄 に 共通） にマークすると ， その 枠内 について 無効 にすることができます 。訂正 は 消 しゴムを 使用 して 修正 することができますが ，跡 が 残 ったり ，黒 くこすれたりした 場合
は ， この 「無効 マーク 」 を 利用 してください 。

３

履修申告用紙 の 再交付 について⑴

履修申告用紙提出前 の 科目 の 訂正 および 変更等 は ， なるべく 「無効 マーク 」 を 使用 して 無効 にした
上 で 別 の 記入欄 に 正 しい 科目 を 登録 してください 。 それでも 訂正 し 切 れない 場合 は 交換 しますので ，
その 履修申告用紙 を 持参 の 上，学事 センター 窓口 に 申 し 出 てください 。

⑵

交付 された 履修申告用紙 では 記入欄 が 足 りない 場合 も 学事 センター 窓口 に 申 し 出 てください 。 そして 複数枚 の 申告用紙 を 提出 する 時 には ，申告用紙左上 の 欄（Ⅳ枚目／枚中） を 記入 してください 。

修正申告 について
修正期間 はあくまでも 「修正」 の 期間 ですので 「変更・追加・削除」 は 一切認 められません 。登録科

目 に 誤 りがあり ，追加・削除 の 場合 は ，修正申告用 の 履修申告用紙 を 使用 してください 。修正申告用 の履修申告用紙 は ，修正申告 の 際 に 学事 センターで 配付 します 。

履

修

要

項

はじめに
履修要項 は ，諸君 の 大学院 における 研究 の 大事 なドキュメントです 。 これから 履修 あるいは 研究 をするにあたり 不明 な 点 がある 場合 には ， まず 指導教授 の 指示 を 受 け ，適宜，学事 センター 法学研究科係 や

学習指導 に 問 い 合 わせるようにしてください 。
ふだんの 研究等 につきましては 指導教授 と 連絡 を 密 にすることはもちろんですが ，履修科目 の 決定 や論文 の 作成・提出，留学 や 休学，奨学金・特別研究奨励費 の 申請等 に 際 しても ，指導教授 に 相談 して ，
その 指示 を 受 けることが 肝要 です 。

Ⅰ

開講科目 と 単位数 および 分野
法学研究科 に 開講 される 科目 と 単位数 および 分野 は 次 のとおりです 。今年度開講 されない 科目 もあります 。 また ， ここに 掲 げる 授業科目 のほか ，各専攻 において 適当 と 認 める 授業科目 を 設置 しています 。

詳細 は 講義要綱 で 確認 してください 。
⒈⑴

修士課程設置 の 科目（各専攻 の 自専攻科目）
民事法学専攻
科
合

目
同

名
演

単位
習

4

私 法 学 基 礎 理 論

4

外

国

法（英米）

4

外

国

法 （独）

4

外

国

法 （仏）

4

法 哲 学 特 殊 講 義

4

司

法

民

法

特

民

法

商
商

制

度

論

4

殊

講

義

4

特

殊

演

習

4

法

特

殊

講

義

4

法

特

殊

演

習

4

民 事 訴 訟 法 特 殊 講 義

4

社 会 法 特 殊 講 義

4

国 際 私 法 特 殊 講 義

4

法制史特殊講義Ⅰ〜Ⅳ

各4

備

※

考

⑵

公法学専攻
科
目
名
合
同
演
習
外
国
法（英米）
外
国
法 （独）
外
国
法 （仏）
法 哲 学 特 殊 講 義
司
法
制
度
論
憲 法 特 殊 講 義
憲 法 特 殊 演 習
行 政 法 特 殊 講 義
行 政 法 特 殊 演 習
国 際 法 特 殊 講 義
国 際 法 特 殊 演 習
刑 法 特 殊 講 義
刑 事 訴 訟 法 特 殊 講 義
刑 事 学 特 殊 講 義
刑 事 法 特 殊 演 習社 会 法 特 殊 講 義
法制史特殊講義Ⅰ〜Ⅳ
法
医
学

単位
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
各4
4

備

※

考

⑶

政治学専攻
科

目

名

単位

備

政 治 思 想 論 特 殊 研 究

2

政 治 思 想 論 特 殊 演 習

2

政 治 思 想 論 合 同 演 習

2政 治・ 社 会 論 特 殊 研 究

2政 治・ 社 会 論 特 殊 演 習

2政 治・ 社 会 論 合 同 演 習

2

日 本 政 治 論 特 殊 研 究

2日 本 政 治 論 特 殊 演 習

2

日 本 政 治 論 合 同 演 習

2

地域研究論特殊研究Ⅰ〜Ⅷ

各2※

地域研究論特殊演習Ⅰ〜Ⅴ

各2※

地 域 研 究 論 合 同 演 習

2

国 際 政 治 論 特 殊 研 究

2

国 際 政 治 論 特 殊 演 習

2

国 際 政 治 論 合 同 演 習

2

憲

法

特

殊

研

究

4

憲

法

特

殊

演

習

4

憲

法

合

同

演

習

4

行 政 法 特 殊 研 究

4

行 政 法 特 殊 演 習

4

行 政 法 合 同 演 習

4

国 際 法 特 殊 研 究

4

国 際 法 特 殊 演 習

4

国 際 法 合 同 演 習4

考※ 修士課程設置 の 「法制史特殊講義」 は Ⅰ〜Ⅳ，「地域研究論特殊研究」 は Ⅰ〜Ⅷ，「地域研究論特殊演習」 は Ⅰ〜Ⅴ と 区分 されていますが ， これは ，教職課程履修上 の 区分 であり ，学位取得 に 際しては ，法学研究科 の 他 の 複数開講 される 科目 と 同様 に 扱 われます 。 なお ，教職課程 を 履修 する

場合 は ， その 履修方法 について ，教職課程 センターで 確認 してください 。

⒉

後期博士課程設置 の 科目（各専攻 の 自専攻科目）⑴

民事法学専攻
科
合

⑵

目
同

名
演

単位
習

4

民 法（ 身 分 法 ） 特 殊 研 究

4

民 法（ 身 分 法 ） 特 殊 演 習

4

民 法（ 財 産 法 ） 特 殊 研 究

4

民 法（ 財 産 法 ） 特 殊 演 習

4

商 法（ 企 業 法 ） 特 殊 研 究

4

商 法（ 企 業 法 ） 特 殊 演 習

4

商 法（ 海 法 ） 特 殊 研 究

4

商 法（ 海 法 ） 特 殊 演 習

4

国 際 私 法 特 殊 研 究

4

国 際 私 法 特 殊 演 習

4

民 事 訴 訟 法 特 殊 研 究

4

民 事 訴 訟 法 特 殊 演 習

4

社 会 法 特 殊 研 究

4社 会 法 特 殊 演 習

4

備

考

備

考

公法学専攻
科
合

目
同

名
演

単位
習

4

憲

法

特

殊

研

究

4

憲

法

特

殊

演

習

4

行 政 法 特 殊 研 究

4

行 政 法 特 殊 演 習

4

国 際 法 特 殊 研 究

4

国 際 法 特 殊 演 習

4

刑

法

特

殊

研

究

4

刑

法

特

殊

演

習

4

刑 事 訴 訟 法 特 殊 研 究

4

刑 事 訴 訟 法 特 殊 演 習

4

刑 事 学 特 殊 研 究

4

刑 事 学 特 殊 演 習

4

⑶

政治学専攻
科

⒊

目

名

単位

政 治 思 想 論 特 殊 研 究

2

政 治 思 想 論 特 殊 演 習

2

政 治 思 想 論 合 同 演 習

2政 治・ 社 会 論 特 殊 研 究

2政 治・ 社 会 論 特 殊 演 習

2政 治・ 社 会 論 合 同 演 習

2

日 本 政 治 論 特 殊 研 究

2日 本 政 治 論 特 殊 演 習

2

日 本 政 治 論 合 同 演 習2

地 域 研 究 論 特 殊 研 究

2

地 域 研 究 論 特 殊 演 習2

地 域 研 究 論 合 同 演 習

2

国 際 政 治 論 特 殊 研 究

2

国 際 政 治 論 特 殊 演 習

2

国 際 政 治 論 合 同 演 習

2

憲

法

特

殊

研

究

4

憲

法

特

殊

演

習

4

憲

法

合

同

演

習

4

行 政 法 特 殊 研 究

4

行 政 法 特 殊 演 習

4

行 政 法 合 同 演 習

4

国 際 法 特 殊 研 究

4

国 際 法 特 殊 演 習

4

国 際 法 合 同 演 習

4

備

考

その 他 の 科目

他専攻 および 他研究科 に 設置 されている 科目 で ，指導教授 が 履修 を 必要 と 認 める 科目 については ，「他専攻科目」 として 修了 の 単位 に 数 えることができます （科目担当者 と 指導教授 の 印 が 必要。前述
履修申告方法「Ⅱ時間割形式 の 「履修届」 の 記入 について 」参照）。 ただし ，後期博士課程在学者 が修士課程設置 の 科目 を 履修 する 場合 は 対象外 となります 。学部 および 各研究所 に 設置 されている 科目を 履修 した 場合 には ，成績表 に 記載 されますが ，課程修了 に 必要 な 単位 としては 扱 われません （自由

科目）。

⒋

法学研究科 の 分野表
修

士

科目区分

分

野

期

博

士

科目区分

分

野

自 専 攻 科 目

01−03−01

自 専 攻 科 目

02−02−01

他 専 攻 科 目

01−04−01

他 専 攻 科 目

02−03−01

合習

01−02−01

合

同

演

習

02−01−01

法

01−01−01

自由科目（指定）01−30−01

自01−30−02

自

由

科

目

02−30−01

同

外

Ⅱ

後

演
国

由

科

目

課程修了 の 要件⒈

修士課程
修士課程 の 修了要件 は 次 のとおりです 。

学 則第40条

民事法学 を 専攻 する 者 は ，同専攻 に 設置 された 授業科目 の 内 から 24単位以上 を 含 めて ，

法学研究科 の 定 める 授業科目 の 内 から 32単位以上 を 履修 しなければならない 。 これらの 単位 の 内 には ，同専攻 に 設置 された 合同演習若 しくは 総合合同演習 の 単位 を 各年度４単位以上，２年 にわたり履修 して ，合計８単位以上含 まなければならない 。初年度 においては ，外国法４単位以上 を 含 む 合
計24単位以上 を 履修 することを 原則 とする 。
②

公法学 を 専攻 する 者 は ，同専攻 に 設置 された 授業科目 の 内 から 24単位以上 を 含 めて ，法学研究科の 定 める 授業科目 の 内 から 32単位以上 を 履修 しなければならない 。 これらの 単位 の 内 には ，同専攻に 設置 された 合同演習若 しくは 総合合同演習 の 単位 を 各年度４単位以上，２年 にわたり 履修 し て ，

合計８単位以上含 まなければならない 。初年度 においては ，外国法４単位以上 を 含 む 合計24単位以
上 を 履修 することを 原則 とする 。
③

政治学 を 専攻 する 者 は ，同専攻 に 設置 された 授業科目 の 内 から ，24単位以上 を 含 めて ，本大学大学院 の 定 める 授業科目 の 内 から 30単位以上 を 履修 しなければならない 。

（以下省略）
学 則第43条

修士課程 の 修了要件 は ，第40条 に 定 めるところに 従 い ，法学研究科 に 設置又 は 認定 されている 授業科目中32単位以上 の 授業科目 を 修得 し ，第109条 に 定 める 要件 をみたすこととする 。 ただし ，政治学専攻 にあっては ，授業科目 の 修得単位数 は 30単位以上 とする 。

②

修士論文 を 提出 しようとする 者 は ，当該年度 において 論文指導教員 の 指導 を 受 けなければならない。

学則第109条②

課程修了 の 認定 は ，研究科委員会 が 行 う 。

修士課程 の 修了要件 は ，大学院 に ２年以上在学 し ，各研究科修士課程所定 の 単位 を 修得 し ， かつ研究上必要 な 指導 を 受 けた 上，修士論文 の 審査及 び 最終試験 に 合格 することとする 。 ただし ，在学期間 に 関 しては ，優 れた 業績 を 挙 げた 者 については ，大学院 に １年以上在学 すれば 足 りるものとする。

（以下省略）⒉

後期博士課程後期博士課程 の 修了要件 は 次 のとおりです 。
学 則第47条

後期博士課程 に 在学 する 者 は ，各年度 において 前条 に 定 める 授業科目 につき ，各専攻 に設置 された 合同演習又 は 総合合同演習 を 含 めて ４単位以上 を 履修 しなければならない 。 ただし ，政治学専攻 にあっては ，論文指導 を 受 けようとする 教員 の 担当 する 又 は 指示 する 授業科目４単位以上を 履修 すれば 足 りる 。

（以下省略）
学 則第50条

博士課程 の 修了要件 は ，各年度 において 第47条 に 定 める 単位 を 修得 し ，第109条 に 定 め

る 要件 をみたすこととする 。

学則第109条

課程修了 の 認定 は ，研究科委員会 が 行 う 。

② （省略）③

博士課程 の 修了要件 は ，大学院 に ５年（修士課程 に ２年以上在学 し ，当該課程 を 修了 した 者 にあって は ，当該課程 における ２年 の 在学期間 を 含 む 。）以上在学 し ，研究科博士課程所定 の 単位 を 修得
し ， かつ 研究上必要 な 指導 を 受 けた 上，博士論文 の 審査及 び 最終試験 に 合格 することとする 。 ただ
し ，在学期間 に 関 しては ，優 れた 研究業績 を 挙 げた 者 については ，大学院 に ３年（修士課程 に ２年以上在学 し ，当該課程 を 修了 した 者 にあっては ，当該課程 における ２年 の 在学期間 を 含 む 。）以上
在学 すれば 足 りるものとする 。
（以下省略）＊ なお ，上記要件 の 内，学位論文 の 審査 および 最終試験 を 除 き ，所定 の 教育課程 を 終 えた 段階 で 終了 する 場合 は 「単位取得退学」 として 扱 われます （p.29「⑤ 在学期間 の 延長 か 単位取得退学 か 」の 箇所 を 参照 してください ）。

Ⅲ

履修方法
具体的履修 については ，本書熟読 の 上，必 ず 指導教授 と 相談 して 決定 してください 。不明 な 点 は ，学事 センター 法学研究科係 または 学習指導 に 問 い 合 わせてください 。
⒈

修士課程：履修上限 について
学則第40条第５項「各学年 における 授業科目 の 履修 は ，自由科目 を 除 き 40単位 を 超 えることができ
ない 。」

⒉

修士課程：民事・公法学専攻 の 授業履修 について⑴

自由科目（指定） の 履修義務 について
修士課程：民事・公法学専攻留学生 の 一部 に 対 する 学部授業履修 について 民事・公法学専攻留学生

のうち ，法律学 の 基本的専門科目 の 履修 に 不足 のある 者 は ，次 のように 学部専門科目16単位 の 履修が 義務 づけられています 。

①

法学部法律学科設置 の 憲法ⅠＡ・Ｂ，民法ⅠＡ・Ｂ，刑法ⅠＡ・Ｂ の ６科目 に 学部法律学科目の 任意 の １科目 を 加 えた 合計16単位 を 履修 する 。

②

上記 の 法律学科設置 の 憲法ⅠＡ・Ｂ，民法ⅠＡ・Ｂ，刑法ⅠＡ・Ｂ の ６科目 については ，他学
部（他学科）設置 の 憲法Ⅰ，民法Ⅰ，刑事法 をもってそれぞれ 代替 することができる 。

③

前２項目 については ，学部 の 授業 として 履修 するものであって ，修士課程 の 履修要件 である 32
単位 に は 含 ま れ な い が ，初年度 に 履修 を 求 め ら れ て い る 24単位 に 含 ま れ る と と も に 履修上限 の40単位 にも 含 まれるものとする 。

④

従来履修 した 科目 は ，本人 の 申 し 出 により 上記 の 指定科目 の 一部 を 履修 したものと 評価 して 16
単位 の 履修 を 軽減 することがある 。 その 場合 には ，履修 を 証明 する 文書 を 持参 しなければならない。

注：履修 にあたっては ，指導教授 の 指導 を 受 けなければならない 。
⑵

修士課程 を １年 で 修了 する 場合，学則第40条第１項，第２項 の 「同専攻 に 設置 された 合同演習若しくは 総合合同演習 の 単位 を 各年度４単位以上，２年 にわたり 履修 して 合計８単位以上含 まなければ な ら な い 」 に つ い て は ，１科目（４単位） で 十分 と 解 し て く だ さ い 。 な お ，履修 に あ た っ て は ，十分 に 指導教授 と 相談 してください 。
⒊

修士課程：政治学専攻 の 授業履修 について⑴

授業履修 にあたっての 注意
学則第40条第３項 では 「政治学 を 専攻 する 者 は ，同専攻 に 設置 された 授業科目 の 内 から ，24単位
以上 を 含 めて ，本大学大学院 の 定 める 授業科目 の 内 から 30単位以上 を 履修 しなければならない 」 とありますが ，授業科目 の 履修 にあたり 以下 の 点 を 配慮 してください 。

①

30単位 のうちには ，同専攻 に 設置 された 授業科目中，論文指導 を 受 けようとする 教員 の 担当 または 指示 する 授業科目 を ，各年度２単位以上含 むこと 。

②

初年度 においては ，合計20単位以上 を 履修 すること 。

③

特殊研究，合同演習 を 履修 するにあたっては 論文指導担当教員以外 の 教員 による 担当科目 も 履
修 すること 。

⑵

自由科目（指定） の 履修義務 について
かつて 修士課程政治学専攻 では ，基礎授業科目 を 修了要件 としていました 。基礎授業科目 は ，入学者 の 多様化 と 増加 に 対応 するために ，基礎知識 の 体系的教育 の 必要性 が 認識 された 結果，設置 されたものでした 。 ところが ，履修 が 入学者 すべてに 義務 づけられていたために ，基礎的 な 知識 は 十

分 で ， より 高度 な 知識 の 習得 を 求 める 者 にとっては 無用 の 負担 を 強 いることになっていました 。 そ
こで ，基礎授業科目 を 廃止 し ， それに 代 わり 専攻領域 の 研究 に 専念 できるように 学則 を 改正 しました。
ただし ，他大学・他学部 からの 入学者 あるいは 社会人入学者等 は ，政治学 の 基礎的知識 の 履修 が不十分 という 場合 が 考 えられます 。 これらの 場合 には ，法学部政治学科 に 設置 されている 政治学関連科目１科目 ないし 各部門 の 基礎的 な 専門科目 のうち １〜２科目， あるいはその 双方（最大限３科目） の 履修 が 義務 づけられることになりました 。履修 を 指示 された 者 は ， それらの 科目 に 合格 しな
い 限 り ，修士論文 の 提出 は 認 められませんので 注意 してください 。

履修 の 方法 は 次 のとおりです 。
①

学習指導 が 該当 する 学生 を 判断 し ，指導教授 に 通知 する 。

②

通知 を 受 けた 指導教授 は ，該当 する 学生 にどの 科目 の 履修 を 義務 づけるかを 検討 する 。

③

指導教授 を 通 じ ，研究科委員会 に 履修指定科目 を 申請，決定 する 。

④

学生 は ，指導教授 の 指示 により ，指定 を 受 けた 科目 の 履修登録 を 行 う 。 ただし ，研究科委員会の 決定 が 履修申告時 に 間 に 合 わないことがあるので ，その 場合 には 履修修正期間 に 必 ず 行 うこと 。

申告 を 怠 った 場合 には ， その 年度 の 成績 はつかないので 注意 すること 。
⑤

自由科目（指定） は ，基礎的 な 知識 を 補 うために 履修 するものであり ，修士課程 の 履修要件 である 30単位 には 含 まれない 。 ただし ，初年度 に 履修 を 求 められている 20単位 には 含 められる 。

専修 ユニットの 導入 について （修士課程）⒋

法学研究科 では ，修士課程 の 一部 に 専修 ユニットを 実験的 に 導入 しました 。専修 ユニットは ，学際的 なスペシャリストを 養成 することを 目指 すもので ，法学研究科 の 設置科目 だけでは 学 ぶことができない 分野 を 含 めた 学習・研究 を 可能 にするものです 。

2006年度 に 設置 される 専修 ユニットについては ，４月以降掲示板等 を 通 して 案内 する 予定 です 。専
修 ユニットを 選択 する 院生 は ， その 履修 について ， コーディネーター 教員 の 指示 を 受 けてください 。
当面 は ，コアになる 法学研究科設置科目 に 加 えて ，他研究科設置科目 を 履修 することになりますが ，将来的 には 他大学院研究科 の 設置科目 を 履修 することも 考 えられます 。
なお ，専修 ユニットは ， これまでの 研究科修士課程 の 教育制度 にとって 代 わるものではなく ，院生の 履修 にあたってモデルメニューを 提供 することによって ，体系的 な 学際的履修 を 促進 するものです 。

⒌

学部授業 の 履修 について
学部授業 および 同等 レベルの 授業 の 履修 は 学則上自由科目 としてしか 履修 できませんが ， やむを 得
ない 事情 がある 時 は ，指導教授 が 研究科委員会 に 申請 し ，審議 を 経 た 上 で 課程修了 の 単位 として 許可される 場合 があります 。 しかし ，各専攻 の 趣旨 に 沿 った 科目 が 許可 の 対象 となりますので 申請 された科目 がすべて 履修可能 となるわけではありません 。
⒍

特殊演習 について （修士・後期博士課程）①

特殊演習 の 設置目的 と 履修 できる 学生 の 範囲
学則 に 見 られる 特殊演習 を ，政治学専攻 においては ，原則 として 以下 のような 要領 で 実施 します 。
特殊演習 は ，担当教員 の 論文指導 を 受 けている 学生 を 中心 に ，論文指導対象学生 の 効果的 な 研究指導 および 修士論文，学位論文等各種論文作成指導 を 行 うことを 主 たる 目的 として 設置 されています 。
こうした 目的 をもって 設置 される 大学院 ゼミであると 考 えてください 。

原則 として 特殊演習 に 参加 できる 学生 は ，当該授業科目担当教員 を 論文指導教員 としている 者 の他 に 指導下 にある 研究生 に 限 ります 。

②

特殊演習 と 論文指導
特殊演習 の 実施方法，内容 については 担当教員 が 決定 しますが ，担当教員 の 判断 により 設置 しな
い 場合 もあります 。 しかし ，従来 の 個別的 な 論文指導 は 特殊演習 の 設置 いかんにかかわらず 現行 のまま 存続 しています （特殊演習 が 設置 された 場合 には ，原則 として 論文指導対象学生 は 履修 しなけ
ればなりません ）。

③

特殊演習設置 の 理由
近年，大学院在籍者数 の 増大 により ，一専修授業科目 あたりの 出席者数 が 増 えたこと ， また ，一
教員当 たりの 論文指導対象学生 が 増 えたため ，論文指導対象学生 に 対 する 研究，教育活動 が 不十分になるとの 懸念 が 生 じたためです 。

④⒎

法律学科，他学部専任者 を 主 たる 担当者 とする 特殊演習授業 にあってはこの 限 りではありません 。
プロジェクト 科目 について （修士・後期博士課程）

社会環境 の 急激 な 変化 にともなって 教育体制 を 拡充 することが 求 められていますが ，法学研究科 では ，現代社会 にふさわしいもので ，従来 の 法学研究科 に 欠 けていたテーマを 取 り 上 げるために ， プロ
ジェクト 科目 を 導入 しました 。
プロジェクト 科目 には ，講義形式 と 演習形式 がありますが ，多 くの 場合，特定 の 問題 に 関 して ，塾

内外 の 専門家 をゲスト ・ スピーカーとして 招 き ， そのレクチャーと 参加者全員 によるディスカッショ
ンを 通 じて 特定問題 を 深 く 解明 することを 目指 しています 。

各 プロジェクト 科目 の 詳細 は ，講義要綱 を 参照 してください 。

Ⅳ

入学前 の 履修単位 の 認定 について
「法学研究科修士課程 に 入学 する 前 に 他大学院 において 履修 した 授業科目 についてその 修得 した 単位を 入学後 の 法学研究科 の 単位 として 認定 することがある 」（学則第42条第４項）。認定 された 単位 は ，学則第42条第３項 により 履修 を 許可 された 単位 を 含 め 10単位 を 超 えない 範囲 で 課程修了 に 必要 な 単位 として 算入 されます 。認定 を 希望 する 場合 は ，所定 の 申請書（学事 センターで 受 け 取 ること ） に 必要 な 書類
を 添付 し ，指導教授 および 学習指導 の 承認 を 得 たうえで ，学事 センターに 提出 してください 。提出 の 期

限 は ，第１学年次 の ５月10日 とします 。
なお ，認定 された 単位 は ，修士課程 の 履修要件 である 32単位（政治学専攻 にあっては 30単位） には 含
められますが ，初年度 に 履修 を 求 められている 単位24単位（政治学専攻 にあっては 20単位） には 含 まれ
ません 。

Ⅴ

修士論文提出 について （在学１年目 に 修士論文 を 提出 する 場合）
修士論文 は ，通常２年間 にわたり 在学 し ，民事・公法学専攻 に 所属 する 者 は 32単位以上（前述Ⅲ履修

方法２− ⑵ を 参照） を ，政治学専攻 に 所属 する 者 は 30単位以上 を 履修合格 した 上 で ，必要 な 論文指導を 受 けて 提出 し ，研究科委員会 の 審査 をうけることになっています 。 ただし ，学則第109条第２項 では ，在学１年 で 修士論文 を 提出 することを 認 めています 。

この 場合 に 政治学専攻 では ，以下 のように 修士論文提出 の 条件 が 定 められています 。

①

履修 した 授業科目 の 成績 が 優 れ ， かつ 修士論文 の 内容 が 最低限２年 およびそれ 以上在籍 した 者 により 提出 された 修士論文 と 同等以上 の 優 れた 内容 を 持 ち ，修士論文 として 要件 を 満 たしていると 認定 できる 場合 であること 。

②

さらに ，

⒜

第１学年度内 に 学則第40条第３項 に 従 って 30単位以上 を 履修 し 合格 すること （ したがって ，第１
学年度内 に 修士論文 の 提出 を 希望 する 者 は ，履修申告時 に 30単位以上 を 申告 しなければならない ）。

⒝

学年度末 の 修士論文審査 に 合格 しなければならないが ，修士論文提出 にあたり ， さらに 論文提出
要件 を 付加 することがあるので ，第１学年度修士論文提出予定者 は 学習指導 の 指示 に 従 うこと 。

Ⅵ

後期博士課程 の 研究指導体制 について

⒈

はじめに

後期博士課程 に 在学 で き る 最大限 の 期間 は ６年間 で す （学則第128条）。 こ の 間 に 以下 の 要件 を 満
たすと 後期博士課程 を 修了 することができます （学則第50条，第109条）。

①

３年以上（学則第109条〔学則第50条但書〕 により ，法学研究科委員会 において 特 に 優 れた 研究
業績 を 挙 げたと 認 められた 場合 は １年以上）在学 し ，②

各年度 において 学則第47条 に 定 める 必要 な 単位 を 修得 し ，③

研究上必要 な 指導 を 受 けたうえ ，④

学位論文 の 審査 および 最終試験 に 合格 すること
従来，３年 から ６年 の 期間内 で ，学位論文 を 完成 させることができず ，④ の 要件 を 欠 くため ，「単位取得退学」 となることが 圧倒的 に 多 いようです 。後日，「課程博士」 として 博士論文 を 提出 する こともできますが ，論文 の 提出時期 が 遅 れますと ，大学院後期博士課程 に 在学 していたことを 前提 にした 「課程博士」 と し て の 審査 を 受 け る こ と が で き な く な り ，「論文博士」 と し て の 審査 と な り ま す 。
そ こ で ，法学研究科 は ③ の 要件 を 充実 さ せ ，後期博士課程 の 在学期間内 に 博士論文 の 完成 を 積極的に 奨励 するための 研究指導体制 を 設 けました 。 この 体制 は ，在学期間中 の 研究成果 の 発表 を 義務的 に課 した 点 に 特色 がありますので ，以下 の 新指導体制 の 説明 を 熟読 し ， その 目的 と 内容 を 十分 に 理解 して ， その 上 で 自己 の 研究成果 をまとめるようにしてください 。

⒉

博士論文
後期博士課程 の 目的 は 「専攻分野 について 研究者 として 自立 して 研究活動 を 行 うに 必要 な 高度 の 研究能力及 びその 基礎 となる 豊 かな 学識 を 養 う 」（大学院設置基準） ことにあり ，具体的 には 修士課程における 必要 な 授業科目 の 履修（ コース ・ ワーク ） を 基礎 として ，博士論文作成 のための 研究指導 を

受 けることです 。
制度上後期博士課程 の 標準年限 は ３年 とされ ，１年 から ６年 の 間 に 学位論文 を 提出 することが 期待されます 。後期博士課程第１学年次 の 春学期 に ，指導教授 の 指導 の 下 に 「研究計画書」 を 提出 して 論

文作成 に 取 りかかり ，第３学年次秋学期半 ばまでに 論文 を 完成 して 研究科委員会 に 提出 し ，審査 に 合格 の 上，第３学年次学年度末 に 学位 が 授与 されることを 想定 しています 。 しかし ，現実 には ３年間 で学位論文 を 完成 することはかなり 困難 であるため ，法学研究科委員会 としては ，学生諸君 の 学位論文
作成 を 少 しでも 容易 にするため ，次 のような 研究指導体制 をとっています 。 すなわち ，「論文指導Ⅰ」「論文指導Ⅱ」「合同論文指導（論文指導Ⅲ）」 という 項目 を 設 け ， それぞれについて 合格 の 判定 を 得たことで 研究上必要 な 指導 を 終了 したことにし ， それによってはじめて 博士論文 を 提出 することができるという 仕組 みです 。

①

研究計画書
博士 の 学位 を 取得 しようとする 者 は ，学位論文研究計画書 を 法学研究科委員会 に 提出 しなければなりません 。研究計画書 は 論文 の 構成 や 研究方法 の 設計自体 に 係 るものですから ，単 に 何 を 研究 するかという 対象 の 選定 や 「 テーマ 」 の 案 ではありません 。 したがって ，計画書 を 提出 し ，研究科委員会 で 承認 を 得 た 以上，頻繁 に 内容 を 変更 することは 望 ましくありません 。提出 は 指導教授 の 承認を 得 た 上 で ，次 の 要領 に 従 ってください 。
この 計画書 は ，他 の 研究者，学生 からの 照会 の 便宜 のために 学事 センターで 閲覧 させています 。

⒈

提出期限

後期博士課程第１学年次 の ６月２日（他専攻，他研究科，他大学院 より 進学 した者 はコース・ ワークを 必要 とする 場合 もあるので ， その 場合 に 限 っては 第２学年
次 の ６月２日 の 提出 を 認 めますので ，事前 に 学事 センターに 申 し 出 てください 。）

⒉

提出場所

学事 センター 窓口

⒊

作成要領

以下 の 事項 を 明確 にしてください 。
⒜

対象 とするテーマ⒝

研究課題（ あるいは 論点，問題 の 所在，仮説）⒞

研究上 の 意義（先行研究 との 関連）⒟

研究上用 いる 手法，分析方法⒠

利用 する 主 たる 資料，情報， データ⒡

研究 の 時間的計画・ その 他 の 制約（外国調査， フィールドワーク 等）⒢

研究 の 発表 の 方法（特 に ，合同論文指導 ま で に 二本 の 学術論文 を 発表 す る「積上方式」 と ，統一的 な 論文 を 一括 し て 用意 す る 「一括方式」 の ど ち ら か をとるかは 十分検討 してください ）

⒋

提出部数

３部（ コピー 可）⒌

書Ａ４判縦，横書 き ， ワ ー プ ロ 使用4,000〜6,000字（１頁1,000〜1,200字），200字式

詰原稿用紙20〜30枚程度， バ イ ン ド し て 製本 す る の で 余白 を 十分 に 取 っ て く だ
さ い 。表紙 は 本書巻末 に と じ 込 ま れ て い る 所定用紙 を 使用，残 り ２部 は そ の コ
ピーをつけてください 。

⒍

計画 の 変更

研究 の 変更 は １年間 は 認 め な い の で ，計画書 は 慎重 に 考慮 し て 作成 し て く だ さ
い 。前年度 に 提出 した 研究計画書 の 内容・方式 に 変更 があった 場合 は ，新 しい 計

画書３部 と 変更届（所定用紙：学事 センターにて 配布） を 指導教授 および 学習指導 の 承認 を 得 て 提出 してください （提出期限６月２日）。
②

積上方式
積上方式 とは 研究計画書 に 基 づいて 論文作成 にとりかかり ，完成 した 部分 から 順次指導教授 の 指示 により ，学術雑誌，学術書 に 発表，公刊 し ，学位論文 を 完成 する 方式 です 。具体的 には 学位論文の 一部 を １本 の 学術論文 として 学術雑誌，学術書 に 公刊 した 時，申請 に 基 づき 研究科委員会 の 審査に 合格 すれば 「論文指導Ⅰ」 に 合格 の 評価 が 与 えられます 。 ついで 次 の １本 を 公刊 した 時，同様 に「論文指導Ⅱ」 に 合格 の 評価 が 与 え ら れ ま す 。「論文指導Ⅰ」「論文指導Ⅱ」 に 合格 し た 場合，「合同論文指導研究発表会」 で 学術雑誌，学術書 に 公刊 を 予定 された ３本目 の 論文（ これに １，２本目の 論文 の 内容 を 加味 することができる ） を 発表 し ， この 審査 に 合格 すれば 「合同論文指導（論文指導Ⅲ）」 に 合格 の 評価 が 与 えられます 。「論文指導Ⅰ・Ⅱ」 については ，論文指導採点申請書（所定用紙：本書巻末 とじ 込 み ） にて 学事 センターに 申請 してください 。申請 にあたり ，論文発表 の 学術
雑誌，学術書 が 掲載 に 際 し 「審査制度」 を 採 っていない 場合 には ，指導教授 の 推薦状（論文指導採点申請書 の 裏面） を 添 えてください 。
なお ，論文 の 掲載 が 「法学政治学論究」 の 場合 は 必要 ありませんが 、「法学政治学論究以外」 の場合 は 審査 のための 論文 を ２部提出 してください 。
③

一括方式
一括方式 とは 研究計画書 に 基 づいて 論文作成 にとりかかり ， ほぼ 論文 を 完成 する 見通 しがたった
段階 で ，指導教授 の 指示 により 「合同論文指導研究発表会」 で 中間報告 を 行 い ，必要 な 手直 しを 加
えて 学位論文 を 完成 する 方式 です 。

具体的 には 学術雑誌，学術書 に 公刊 の 予定 された 「学位論文中間報告」 が 完成 した 段階 で 研究科委員会 に 原稿 を 提出 し ，「合同論文指導研究発表会」 で 報告 し ，審査 に 合格 すればその 学年度末 に「論文指導Ⅰ」「論文指導Ⅱ」「合同論文指導（論文指導Ⅲ）」 の 全 てに 同時 に 合格 の 評価 が 与 えられます 。 ただし ，「合同論文指導研究発表会」 で 報告 する 研究 の 基 になる 原稿 は 質・量 の 両面 で ，少なくとも 「積上方式」 の 「論文指導Ⅰ」「論文指導Ⅱ」「合同論文指導（論文指導Ⅲ）」 として 発表
される ３本 の 論文 に 相当 するものでなければなりません 。 また ，公刊 が 予定 された 論文 についての報告 の 場合 は ，「論文指導（一括方式）採点申請書」（所定用紙：本書巻末 とじ 込 み ） に 当該学術雑誌 または 学術書 の 編集者 による 証明書 を 添付 しなければなりません 。
※ 積上・一括方式 のどちらを 選 ぼうとも 論文審査 の 対象 となる 論文 は ，後期博士課程入学以降 に 公
刊 されたものでなくてはなりません （入学以前 に 完成 し 公刊準備 されていた 論文 は 審査 の 対象 とはならないので 論文公刊 のタイミングに 注意 してください ）。

※一括方式 による 論文指導 の 採点 の 具体的 な 手続 きについて
1

手続 の 概要⑴

論文指導 の 採点 を 希望 する 者 は ，論文指導採点申請書 と 論文２部 を 学事 センターの 窓口 に 提出 する 。 これは ，合同論文指導発表会 の 資格 の 認定申請 を 兼 ねるものである 。

⑵

法学研究科委員会 は ，申請 に 基 づき 提出 された 論文 を 基 に 申請者 に 発表資格 があるかどうかを 審査 するため ，指導教授以外 の 適当 な 法学研究科委員 を １名審査員 と 定 め ，審査 を 委嘱 する 。

⑶

審査員 の 審査 に 基 づき ，委員会 は 資格 の 有無 を 判断 する 。

⑷

資格 が 認 められた 場合 は ，申請者 は 発表会 で 発表 することができる 。

⑸

発表会 での 発表 に 関 しては ，資格審査員 のほかに 法学研究科委員 の 中 から 審査員１名 を 選 び
この ２名 の 審査員 と 指導教授 が 発表 と 提出 された 論文 に 基 づき 論文指導 の 採点案 を 作成 する 。

⑹

報告 の 行 われた 後 の 最初 の 法学研究科委員会 は ，審査員 の 採点結果 を 審議 して 合否 の 判定 を行う。

２

発表資格認定 のための 基準
論文 は 質量 ともに 積上方式 の ３論文 に 相当 するものでなければならない 。

３

発表資格認定者
指導教授 を 除 いた 論文 の 内容 に 適当 な 法学研究科委員（１項 ⑵ 参照）

４

認定 に 要 する 期間
申請 が 研究科委員会 に 出 されてから １ か 月以内

５

申請 の 受付
学事 センター 窓口

６

申請 に 必要 なもの
申請書 および 論文２部

７

論文指導 の 採点
発表 と 論文 を 基 に ，２項 の 基準 に 照 らして 指導教授 と 法学研究科委員２名 で 採点案 を 作成 する（１項 ⑸ ⑹ 参照）。 なお ，積上方式 の 場合 は ，論文指導Ⅰ，論文指導Ⅱ について 合格 の 判定 を 受
け て いる 場合 は ，特 に 資格審査 は 行 いません 。合同論文指導 の 審査 のために 特 に 法学研究科 は ，審査員２名 を 選 び 審査 にあたらせます 。 このための 手続 きは ，上記 の 一括方式 の 手続 きと 同 じです。

④

合同論文指導研究発表会「合同論文指導研究発表会」 は ，民事・公法学，政治学 それぞれに 年２回，各学期末 に 開催 を 予
定 しています 。従来 の 例 では ６月下旬 と １月下旬 の 金曜日 ですが ， やむを 得 ぬ 場合 の 変更 もあり 得るので 注意 してください 。専任者 および 後期博士課程単位取得退学者，研究生，慶應法学会会員 は ，

専攻 のいかんにかかわらず ，自由 にどちらの 「研究発表会」 にも 出席 ができます 。 なお ，修士課程，
後期博士課程在籍者 は 民事・公法学，政治学 いずれかの 研究発表会 に 出席 しなければなりません 。
「研究発表会」 の 報告者 は ，申請 の 時点 で 「積上方式」 の 場合 は 研究計画 に 基 づく 論文（目安 として 「学術論文」２本程度） が 発表 され 「論文指導Ⅰ」「論文指導Ⅱ」 についての 合格 の 判定 を 得 ている 者，「一括方式」 の 場合 は 報告予定 の 論文 が 質・量 の 両面 で ，少 なくとも 「積上方式」 の 「論文指導Ⅰ」「論文指導Ⅱ」「論文指導Ⅲ（合同論文指導）」 として 発表 される ３本 の 論文 に 相当 する
もので ，研究科委員会 の 審査 に 合格 した 者 でなければなりません 。司会， コメンテーターは 主 として 専任教員 が 担当 します 。 なお ，報告者 は 発表用 レジュメを 指定 の 書式 を 使 い 事前 に 配布可能 なよう に 準備 し な け れ ば な り ま せ ん 。持 ち 時間 は ，一人１時間 で ， そ の 内容 は 報告45分，質疑応答15分 です 。報告者 の 募集 は ，春学期 については ６月上旬（関連掲示 は ４月下旬） に ，秋学期 については 12月中旬（関連掲示 は 10月下旬） に 行 います 。

合同論文指導研究発表会 で 発表 する 場合 の 資格 は 上記説明 のとおりですが ， このための 応募者 がいない 場合 はそれに 関係 なく ，誰 にでも 自己 の 研究 を 発表 する 機会 を 与 えています 。

⑤

在学期間 の 延長 か 単位取得退学 か
後期博士課程 に ３年以上在学 し ，定 められた 単位 を 修得 し ，「論文指導Ⅰ」「論文指導Ⅱ」「合同論文指導（論文指導Ⅲ）」 に 合格 し た 場合，⑴ 引 き 続 き 在学 し て 学位論文 を 完成 す る 方式 と⑵

単位取得退学 し ，在宅（在外）研究 を 続 け て 学位論文 を 完成 す る 方式 の い ず れ か を 選択 し な け ればなりません 。⑴ の 方式 を 選択 した 場合 は １年毎 に 「在学期間延長願」 を 提出 し ，許可 されれば ，

後期博士課程入学後休学期間 を 除 いて ６年 に 達 するまで 在学 を 延長 できます 。休学期間 を 除 いて ６
年 に 達 した 時 は 単位取得退学 になります 。
な お ，⑵ の 方式 の 場合 は ，各学期末 に 文書 で 指導教授 に 研究 の 進行状況 を 報告 し な け れ ば な りません 。 また ３年以内 に 博士論文 を 提出 する 目処 がある 場合 に 限 り ，三田 メディアセンターの 図書

貸出 を 受 けることができる 「塾員貸出券」（有料） を 発行 しています 。詳細 は 図書館１階 メインカ
ウンターをたずねてください 。

有 効 期 間：申込日 より ６ ヶ 月 もしくは １年
サービス 範囲： 三田 メ デ ィ ア セ ン タ ー に 関 し て は 大学院生 と 同等 の 貸出規則 を 適用 す る 。日吉，理工学，湘南藤沢 の 各 メディアセンター ，白楽 サテライトライブラリーへの 入館・閲覧 が 可能。他大学図書館 への 紹介状 の 発行。
⑥

課程博士 と 論文博士
課程博士 の 場合 は 後期博士課程 に 在学 し ，定 められた 単位 を 修得 し 「論文指導Ⅰ」「論文指導Ⅱ」「合同論文指導（論文指導Ⅲ）」 に 合格 し ，かつ 課程在学中 あるいは 単位取得 をした 場合 には 入学後６年以内 に 学位論文 の 審査 に 合格 すれば『課程博士』の 学位 が 与 えられます 。 これに 対 して『論文博士』の 場合 は ， まず 学位論文 を 審査 することについて 研究科委員会 の 承認 を 必要 とし ， その 上 で論文 の 審査 に 合格 し ， さらに 大学院後期博士課程 の 修了者 と 同等以上 の 学識 があるという 学識 の 確
認 を 受 けなければなりません 。
⑦

論文発表誌
専攻領域 によっては 必要 に 応 じて 論文 が 発表 できる 適当 な 学術雑誌 のない 場合 もあります 。 そのため 平成元年度 より 従来 の 「大学院論文集」 にかわる 「法学政治学論究」 を 発刊 しました 。 なお ，

経過措置 として 当分 の 間，従来 の 「大学院論文集」 も 発刊 します 。雑誌刊行 のため ，大学院修士課
程 あるいは 後期博士課程 に 入学 した 者 は 「論文刊行費」 を 納 めなければなりません 。「法学政治学
論究」 に 論文 を 発表 しようとする 者 は 後述 の 投稿規程 を 参照 してください 。論文 は ，同編集委員会の 審査 に 合格 しなければ 掲載 されません 。「大学院論文集」 は 従来 どおり 原則 として 指導教授 の 推

薦 があれば 掲載 されます 。

Ⅶ

学位請求論文作成 について⒈

使用言語 について⑴

修士論文 および 博士論文 は 原則 として 日本語 で 作成 してください 。

⑵

ただし ，下記 において ，日本語以外 の 外国語 で 作成 することを 認 めることがあります 。

①

修士論文
論文題目提出日前（11月中旬頃） までに ，使用 する 外国語，論文 のレジュメ ，日本語 で 作成・提出 しないことの 合理的理由 を 記 した 文書 を ，指導教授 の 承認（署名捺印） を 得 たうえで ，指導教授 の 手 を 経 て 法学研究科委員会 に 提出 し ， その 承認 を 得 なければなりません 。
承認 さ れ た 場合 に は ，論文提出時 に 日本語 で 書 か れ た 論文要旨（6,000字） を 併 せ て 提出 し なければなりません 。

②

博士論文
日本語 で 作成・提出 しないことに ， より 積極的 な 理由 がある 場合 には ，使用 する 外国語，論文 のレジュメ ， その 理由 を 記 した 文書 を ，指導教授 の 承認（署名捺印） を 得 たうえで ，指導教授 の 手 を

経 て 法学研究科委員会 に 提出 し ， その 承認 を 得 なければなりません 。 なお ，論文博士 において ，指導教授 が 居 ない 場合 は ， それに 代 わる 研究科委員 の 承認（署名捺印） を 得 たうえで ，研究科委員 の手 を 経 て 法学研究科委員会 に 提出 し ， その 承認 を 得 なければなりません 。
い ず れ に お い て も ，承認 さ れ た 場合 に は ，論文提出時 に 日本語 で 書 か れ た 論文要旨（６,000字）
を 併 せて 提出 しなければなりません 。

⒉

製本 について⑴⑵

学位論文 は ，原則 として 「Ａ４判縦」 とします 。
①

縦書 き ，横書 きの 別 は 問 わない 。

②

ワープロ 使用 が 望 ましい 。

製本 について①

本文 の 縦書 き ，横書 きにかかわらず ，原則 として 「Ａ４判縦」 で 製本 する （縦書 きの 場合 は 右
綴 じ ，横書 きの 場合 は 左綴 じとする ）。

⑶②

製本 の 表紙 の 表示 は ，本文 の 縦書 き ・横書 きに 合 わせるものとする 。

③

製本 の 背文字 は ，本文 の 縦書 き ・横書 きにかかわらず 縦書 きとする 。

④

製本時 のレイアウト ，表示内容 は ，後述 の 見本 を 参照 のこと 。

⑤

製本 は ，黒表紙 で ，白 または 金文字 とする 。

⑥

製本 の 業者 は 指定 しない 。

製本 の 部数 について
学位論文 は ，審査 のため ３部提出 する （３部 とも 製本 することが 望 ましい ）。

⒊

三田 メディアセンターからの 修士論文複写許諾協力依頼
三田 メディアセンター （図書館） では 修士論文 を 保存 し 利用 に 供 しています 。利用者 が 修士論文 を学術目的 のために 「複写 する 」 ことに 対 し ，現行 の 著作権法下 では ，事前 に 著作権者 からの 許諾 を 必

要 としています 。
修士論文 を 学事 センターに 提出 する 際 に ，「修士論文複写許可回答用紙（ メディアセンター 用意）」に 必要事項 を 記入 の 上，提出 してください 。 なお ，今年度 の 学位授与名簿 に 記載 されなかった 場合 は ，メディアセンターが 責任 をもって 破棄 します 。

Ⅷ

留学 について国外留学申請書 を 提出 し 許可 されると ，「休学 することなく 外国 の 大学 の 大学院 に 留学 することができ る 」（学則第124条第１項）。留学申請 が 認 め ら れ て 留学 し た 場合 は ，「１年間 に 限 り 在学年数 に 算入される 」（同条第２項）。留学（期間延長 を 含 む ） を 希望 する 場合 は ，所定 の 申請書 に 必要 な 書類 を 添付
し 学事 センターに 提出 した 上 で ，学習指導 の 承認 を 得 てください 。帰国後 も 速 やかに 必要 な 書類 を 学事

センターに 提出 してください 。
また ，「留学中 に 修得 した 授業科目 の 単位 は （学則第42条第４項 により 認定 された 単位 を 含 めて 10単

位 を 超 えない 範囲 で ）課程修了 に 必要 な 単位 として 認定 されることがある 」（同条第３項）。単位認定 を希望 する 場合 は ，申請書（所定用紙：学事 センターで 受 け 取 ること ） にその 旨記 した 上 に ，単位取得認
定 に 必要 な 書類（授業 のシラバス ，成績証明書等） を 添付 して 学事 センターに 提出 してください 。研究科委員会 および 同単位取得認定小委員会 の 審議 を 経 た 上 で ，学則 の 規定 に 従 って 認定 を 行 います 。認定には １ か 月以上 の 期間 がかかることがあるので ，申請 は 各学期前半 に 行 ってください 。
もちろん ，留学申請 でなく 休学 して 留学 することもできますが ，休学 であるのでこの 場合 の 留学期間
は 在学年数 に 算入 されず ， また 外国 の 大学 の 大学院 で 修得 した 単位 は 上記 のようには 単位認定 されることはありません 。留学期間中 の 在学料等 については ，本書巻末 の 「留学期間中 の 学費 の 取扱 に 関 する 規程」 を 参照 してください 。

Ⅸ

在学期間 の 延長 について
在学期間延長 については 既 に 説明 したところですが ，申請 の 理由 が 妥当 であれば ，最長在学期間（６年間） の 範囲内 で １年単位 で 延長 が 認 められます 。 しかし ，定員 との 関係 で ，延長 の 理由 が 妥当 でしかも 最長在学期間内 であっても ，延長 を 認 めない 場合 もあります 。 この 場合 には 希望 すれば 「研究生」（学則第153条） として 認 められることがあります 。在学期間延長 の 場合 や 定員 との 関係 で 研究生 になった
場合 の 授業料等 については ，本書巻末 の 「大学院在学期間延長者並 びに 年度途中 の 修了者 に 対 する 在学
料 その 他 の 学費 に 関 する 取扱 い 内規」 を 参照 してください 。
在学期間延長 が 認 められた 学生 は 年度 の 始 め ，指導教授 に 承認印 を 貰 い ，定 められた 日時 に 履修届 を
学事 センターに 提出 してください 。授業 を 特 に 履修・合格 する 必要 はありませんが ，論文作成 について
具体的 に 指導 を 受 けることになりますので ，指導教授 の 授業 に 出席 することが 望 まれます 。 なお ，在学
期間延長中 に 退学 した 場合 は 単位取得退学 となります 。

Ⅹ

法学政治学論究 について
「法学政治学論究」刊行 のための 費用 の 一部 は ，諸君 が 論文刊行費 として 納入 したものに 基 づいているので 下記 に 掲 げた 投稿規程 に 従 って 奮 って 応募 してください 。投稿 された 論文 は ，掲載 に 適 しているか 否 かを 専門 の 編集委員 によって 毎回厳格 に 審査 されるので 投稿 したら 必 ず 掲載 されるというものではありません 。雑誌 は 発刊 されるたびに 掲示 を 出 すので ，決 められた 期間内 に 受 け 取 ってください 。 この配布期間内 に 取 りに 来 なかった 場合 は ，受 け 取 れなくなるので 注意 してください 。
『法学政治学論究』投稿規程⒈

投稿資格
原則 として 大学院法学研究科修士課程以上 の 在学生，研究生，修士 の 学位 を 有 する 者 および 後期博

士課程単位取得退学者 とする 。 ただし ，大学卒 の 者 であっても ，研究機関， マスコミ ・言論機関， その 他企業・団体 の 研究部門等 において 研究 に 従事 している 者 に 対 しては ，門戸 を 開放 する 。

⒉

原稿内容
法律学，政治学，社会学 に 関 する 学術論文

⒊

原稿形式
①

本誌 の 使用言語 は 日本語 である 。 また 本誌 は 原則 としてすべて 掲載時 には 縦組 みである 。

②

ワードプロセッサー ・ ソフトウェア （以下 ワープロソフトとする ） で 作成 し ，打 ち 出 した 原稿 を提出 す る 。提出 は 執筆要領（後記12．） に 示 すとおり ，縦組 みでも 横組 みでもよいが ，本誌 は 縦組みであるので ，年号，日付，数字等 の 数詞表記 はあらかじめ 縦組 みを 前提 として 執筆 すること 。

③

手書 き 原稿・ ワープロ 専用機使用 の 場合 は ，投稿規程 を 三田学事 センターで 入手 し ， それに 基 づ
いて 執筆 すること 。

④

数式等 が 多 く ，性質上横組 みが 相当 と 思 われるものについては 横組 みでの 掲載 をまれに 許可 することもあるが ，その 場合 は ，提出前 に 編集委員会 に 問 い 合 わせること 。 また 許可 を 受 けた 場合 には ，数詞等 の 表記 については 横組 みを 前提 として 準備 すること 。
⒋

原稿分量
①

現在 の 投稿 の 趣旨 に 従 い ，総字数 を ３万２千字以内 とする 。

②

ワープロソフトで 執筆 する 際 の 原稿分量 は １行40字 の １頁20行 で 800行以内（注 を 含 める ） とする 。図 および 表 は ，１点 あたり 10行分（400字相当） に 換算 する 。 ワープロソフト 使用時 の 注 の 体

裁 は 本文 と 同様 とする 。総行数 を 厳守 すること 。
③⒌

投稿者 は 自 ら 原稿 を 検証 し ，原稿提出時 に 総行数 を 申告 する 。
提出原稿 の 受理 について
規定字数，原稿形式 および 提出方法（後記７．） の 遵守 は ，提出原稿 の 受理 についての 形式的 な 必

要条件 である 。 この 要件 に 合致 していない 原稿 は 審査 しない 。
⒍

論文提出・刊行期日（各年）
＊提出期日

刊行期日

春季号

11月15日

３月15日

夏季号

２月10日

６月15日

秋季号

５月15日

９月15日

冬季号

８月16日

12月15日＊当日 が 休日 に 当 たる 時 はその 翌日。 その 翌日 が 振替休日 に 当 たる 時 は 翌々日。
⒎

提出方法
本論文２部（散逸 し な い よ う に 綴 じ る こ と ） と フ ロ ッ ピ ー ・ デ ィ ス ク （後記12．執筆要領Ⅲ参照）に 次 の 書類 を 付 し 封筒 に 入 れて ，学事 センター 窓 ロヘ 持参， または 郵送 すること 。郵送 の 場合 は ，提出期日必着。遅延 は ，一切認 めない 。提出 した 論文 は ，審査 の 合否 にかかわらず ，一切返却 しない 。
①

提出用紙（所定用紙：本書巻末 とじ 込 み 。指導教授 の 推薦印 を 付 すこと ）②

論文標題（２種類。後記12．執筆要領Ⅱ ① 参照）③

論文細目次（全 ての 見出 しを 掲記）④

論文要旨（1,000字程度）⑤

履歴書（所定用紙：慶應義塾大学大学院法学研究科 に 在籍 していない 者 のみ 添付）⑥

審査結果 を 通知 す る た め の 封筒２通（長型３号（120×235） を 用意 し ，宛先 を 明記 し ，90円 の

切手 を 貼付 すること ）（② 〜 ⑤ の 提出部数 はオリジナル １部， コピー １部 の 合計２部 のこと ）（注） 持参，郵送 を 問 わず ，必 ず 論文 の 控 を 取 っておくこと 。
⒏

論文掲載費
論文刊行費 を 納 めていない 者（研究生 および 現在慶應義塾大学大学院法学研究科 に 在籍 していない者） については ，掲載費 として 20,000円 を 徴収 する 。掲載費 は ，審査合格 の 通知 を 受 けた 時，納 めるものとする 。

⒐

審査結果 の 通知
審査結果 は 提出 された 封筒 を 利用 して 連絡 する 。結果発送 は 翌月 の 中旬以降 に 行 う 。

10．論文提出受付窓口
直接 の 場合慶應義塾大学三田学事 センター 窓口

郵送 の 場合〒108 8345

東京都港区三田2 15 45
慶應義塾大学三田学事 センター 法学研究科係

11．問合 せ 先

問 い 合 わせは 郵送 または FAX で 行 うこと 。

郵送 の 場合〒108 8345

東京都港区三田2 15 45（注） 封筒表面左下 に 「論究問合 せ 」 と 記入 し ，返信用封筒（宛先記入 の 上，90円切手 を 貼付）
を 同封 すること 。

FAX の 場合

03 5427 1578
慶應義塾大学研究室内法学部教授 岩谷十郎（編集委員会幹事）

12．執筆要領Ⅰ

原稿 について・表記 が 論文 の 中 で ，不統一 にならないように 細心 の 注意 を 払 うこと 。
・誤字脱字 がないように 注意 すること 。
・日本語 として 正確 な 表現 であるかまた 適切 な 表現 であるかを ， チェックすること 。

Ⅱ

原稿 の 体裁 について①

標題
・ 審査 に 際 し ，誰 が 著者 であるかを 伏 せるため 第一頁 には ，標題 のみを 書 く 。 なお ，別 に ，原稿と 同種 の 紙 に 標題，氏名 および 在籍大学院名，課程，学年 もしくは 在職機関名 と 地位 を 書 いて添付 すること 。
②

目次
・用紙 をあらため ，章・節相当 の 見出 し （下記 ③ 参照） のみで 作成 する 。

③

本文
・用紙 をあらためて 書 き 出 すこと （目次 の 余白 に 続 けて 書 き 出 さない ）。
・ 見出 しには ，第，章，節等 の 文字 を 使用 せず （ スペースの 余裕 がないため ），見出 し 番号 は 以
下 に 統一 する 。
章

一， 二， 三…………………………………………

節 （一），（二），（三） …………………………………

項

１， ２， 3…………………………………………

目 （１），（２），（３）…………………………………
・ 見出 し 番号 と 見出 し 文句 との 間 は １字 あけて ，点 は 付 けない 。本文 における ，章，節相当 の 見
出 しの 前後 は １行 あける 。
・ 本文中 で 既 に 発表 された 自説 に 言及 する 場合，著者 が 誰 であるかを 伏 せるため ， その 学説 の 主
張者 として 氏名 を 書 き ，「私 がかつて 指摘 したように ……」 といった ， この 論文 の 著者 が 誰 であるか 分 かるような 表現 は 用 いないこと 。

・ 引用文 は ，引用文 であることを 明示 するため ，鉤括弧 でくくる 。長文 の 引用 の 場合 は ，独立 した 段落 とすることが 望 ましいが ， その 際 には ，本文 よりも １字下 げて 書 く （原則 として ，本文
よりも 小 さな 活字 で 組 むので ，括弧 は 不要）。

・ ワープロソフトで 執筆 する 際，和文 は 等幅 フォントの 全角，欧文 は 等幅 フォントの 半角 を 用 いること 。日本語 のフォントと 欧文 のフォントは 同 じものを 用 いること 。 サイズは 11 ポイント 以

上 とすること 。
④

注・ 注 は 文末注 とし ，本文末尾 に 一括 して 掲 げる 。番号 は 全体 を 通 し 番号 とする 。注 の 書 き 出 しは
用紙 をあらためる 。 ワープロソフトの 注機能 を 使用 する 場合，体裁 は 半角算用数字 とする 。注のフォントも 本文 と 同 じものを 用 い ，サイズは 11 ポイント 以上 とする 。
（「 マイクロソフト・ワー
ド 」 の 注機能 を 用 い る 場合 に は ，本文 を 40字20行 に 設定 し た 上 で ，脱稿後 あ ら た め て 注 を 編

集 し ，行間 を ２行 とるように 体裁 を 整 えることとする （後記，「 マイクロソフト ・ ワード 」 の場合 の 設定事項 ③ を 参照）。
「一太郎」 の 場合 には 本文 の 体裁 が 注 の 領域 の 行間 には 反映 されるが ， フォントサイズには 反映 されない 可能性 があるので ，念 のため 注 の 領域 を 全選択 して 11 ポイントとすること 。）
・ ワープロソフトの 注機能 を 使用 しない 場合，体裁 は ⑴ とする 。
・ 著者 が 誰 であるかを 伏 せるため ，引用文献 の 著者名 については 氏名 を 書 き ，拙著，拙稿等 の 語は 使用 しないこと 。

⑤

図表・図 および 表 の 原稿 は ，本文原稿 とは 別 にし ，組込箇所 を 本文原稿中 の 希望箇所上部 に 「表１入る 」 という 形 で 指示 する （ ただし ，組 み 上 がりの 体裁上，必 ずしも 指示通 りにいかない 場合 がある ）。

・ 図 および 表 は ，１点 ごとに １枚 に 書 くこと （１点 が 数枚 にわたったり ，数点 を １枚 に 書 いたりしない ）。

・ 手書 きの 場合，図 は ，方眼紙 に 少 し 大 きめに ，表 は 集計用紙 に 書 くことが 望 ましい 。用紙 は 本
文原稿用紙 と 異 なってもよい 。
・見出 しは ，表１，図１ という 形 に 統一 する 。
⑥

その 他

・原稿 は 必 ずダブル ・ クリップで 綴 じること 。
・本文 および 注原稿全体 を 通 して ，通 し 番号（ ぺ 一 ジ 数） を 付 す 。
・図 および 表 の 原稿 は 別 に 綴 じ ，本文 および 注原稿 からの 通 し 番号 を 付 す 。

・ ワープロソフト 設定事項 については ，本投稿規程末尾 を 参照 のこと 。
Ⅲ

提出形式 について
・原稿 は ，以下 の 形式 にのっとって 作成 し 提出 すること 。
①

活字原稿（ ワ ー プ ロ ソ フ ト か ら プ リ ン ト ア ウ ト し た 原稿， な ら び に そ の フ ァ イ ル と テ キ ス ト
ファイルの ２ つを 保存 したフロッピー ・ ディスク ） を 提出 する 。

②

ワープロソフトのファイルで 提出 する 者 も ，不測 の 事態 に 備 えてテキストファイルを 必 ず 添付すること 。

③

ワープロソフトによる 提出 の 場合， フロッピー ・ ディスクのラベルにも ，論文 の 総行数 を 記載することとする 。「 マイクロソフト・ ワード 」 の 場合，「 ツール 」−「文字 カウント 」 で 文末注 を含 めた 行数 が ，論文 の 総行数 となる 。「一太郎」 の 場合，「 ツール 」−「文書 の 文字数」 で 「脚注も 数 える 」 をチェックした 状態 の 行数 が ，論文 の 総行数 となる 。

・提出物 の 注意点①

論文 は 紙 に 打 ち 出 し た 原稿 と と も に ， そ の 原稿 を 作成 し た ワ ー プ ロ ソ フ ト の フ ァ イ ル ， お よび テ キ ス ト フ ァ イ ル （MS‑DOS 形式） の ２ つ の フ ァ イ ル を 保存 し た フ ロ ッ ピ ー ・ デ ィ ス ク を 必
ず 提出 すること 。提出 するテキストファイルでは ，注 もテキストとして 打 ち 出 す 。 また ， フロッ
ピ ー ・ デ ィ ス ク の ラ ベ ル に 使用 オ ペ レ ー シ ョ ン ・ シ ス テ ム （Windows ／ Mac な ど ），使用 ソ フ
ト 名 とバージョンを 記 す 。

②

原則 として ，1.44MB で 初期化（ フォーマット ） した 2HD のフロッピー・ ディスクで 提出 する 。

③

審査 は 紙面 によって 行 われるため ，万 が 一両者 の 内容 が 異 なる 時，紙面 の 方 が 優先 される 。

・打 ち 出 し 時 の 注意点①

横書 きまたは 縦書 きのいずれでもよい 。横書 きの 場合 は ，Ａ４判・無地（無罫線） の 用紙 を 縦
置 きにして 打 ち 出 す 。縦書 きの 場合 は ，Ａ４判・無地（無罫線） の 用紙 を 横置 きにして 打 ち 出 す 。

②

本文 も 注 も ， ともに 文字 は 11 ポイント 以上 の 大 きさにすること 。

③

文字以外 の 論文 の 要素（図 お よ び 表） は ，本文中 に 含 め ず ，別紙 に １枚 ず つ 印刷 し ，本文原稿中 に 組込箇所 を 指示 すること （指示方法 は 前記Ⅱ ⑤）。表 などをエクセル 等 のソフトで 作成 した 場合 は ，印刷所 で 利用 できる 場合 もあるので ，原稿 ファイルとは 別 ファイルとして ，同一 のフ
ロッピー ・ ディスクに 保存 して 提出 すること 。

④

固有名詞 などについて JIS 漢字 コードに 規定 されている 以外 の 漢字 を 使用 する 場合 や ，機種依存 の 特殊文字 や 記号 については ，原稿 には 別 の 記号（例 えば ■，★，＝ など ） を 仮 に 入力 しておき ，後 で ，打 ち 出 した 原稿 に 赤字 で 手書 きすること 。なお 中国簡体字 は 可能 な 限 り ，JIS 漢字 コー
ドに 定 められている 漢字 に 置 き 換 えること 。注 などにおいてギリシア ， ロシア ， アラビア 各文字
やハングル 等 を 使用 する 場合 には ， あらかじめ 編集委員会 に 問 い 合 わせ ，指示 を 受 けること 。

「 マイクロソフト ・ ワード 」 の 場合 の 設定事項〔Microsoft Word 2002 による 〕① 「 ぺ 一 ジ 設定」
投稿規程 に 定 められているとおり ，１頁40字×20行 とする 。余白 は ，上下左右 とも 25mm とする 。
（操作） 「 ファイル 」−「 ぺ 一 ジ 設定」−「文字数 と 行数」

「文字数 と 行数 を 指定」，文字数40字，行数20行 とする 。
「 フ ォ ン ト の 設定」，日本語・英数字用 と も に 等幅 の 明朝体（MS 明朝・JS 明朝 な ど ）で 11 ポイントとする 。

−「余白」
上下左右 とも 25mm と 設定 する 。
②

句読点（句読点 も 全角 に 設定）（操作） 「 ツール 」−「 オプション 」−「文字体裁」「文字間隔 の 調整」 を 「間隔 をつめない 」 と 設定 する 。
③ 「注」「 マ イ ク ロ ソ フ ト ・ ワ ー ド 」 の 場合，本文 の ぺ 一 ジ 設定 が 注 の 領域 に 反映 さ れ な い 場合 が あ る 。
したがって 注 の 領域 は ，執筆 が 終了 した 段階 で 以下 のように 体裁 を 整 えることとする 。

⒈

注 の 領域 を 全選択 する 。

⒉ 「書式」−「段落」 で ，行間 を 「２行」 と 設定 する 。
④

オートコレクト 機能
オートコレクト 機能 の 「箇条書 き 」 の 機能 をオフにすること 。

（操作） 「 ツ ー ル 」−「 オ ー ト コ レ ク ト の オ プ シ ョ ン 」 の 「入力 オ ー ト フ ォ ー マ ッ ト 」 の 項目 で ，箇条書 きの 項目 のチェックマークを 外 す 。
「一太郎」 の 場合 の 設定事項〔一太郎 バージョン 11 による 〕① 「文書 スタイル 」
投稿規程に定められているとおり，１頁40字 × 20行とする。余白は，上下左右とも25mm とする。
（操作） 「 ファイル 」−「文書 スタイル 」−「 スタイル 」 と 進 むと 出 てくる 。
−「文書 スタイル 」 の 画面 で「字数・行数優先」 にチェックマークを 入 れる 。字数40字，行数20行 とする 。
同一画面 の 「 マージン 」 の 欄 で 上端，下端，左端，右端 ともに 25mm と 設定 する 。
同 じ 「文書 スタイル 」 の 画面 で 「 フォント 」 の 画面 を 開 き ，「和文 フォント 」 の 欄 を 等
幅 の 明朝体（MS 明朝・JS 明朝 など ） と 選択 し ，「 欧文 フォント 」 の 欄 で 「和文 フォント 」
を 選択 する 。

同一画面 の 「文字 サイズ 」 の 欄 でフォントのサイズを 11 ポイントとする 。
② 「注」
文末注 とする 設定等 は 次 の 通 り 。
（操作） 「挿入」−「脚注／割注／注釈」 と 進 んで ，−「脚注」 の 画面 で ，「脚注 オプション 」 を 選択 して ， その 画面 で 脚注番号 の 数字種類 を 選択 して 半角 アラビ
ア 数字 に 設定 する 。

同一画面下部 の 「脚注 エリアの 位置」 を 文書末 に 設定 する 。

一

はじめに

二

立法過程
㈠

立法手続 き㈡

立法理由
法 律 の内 容三㈠

基 本 構 造 と し て の鉱 業 法㈡

国 内 公 益 の保 護㈢

国 際 公 益 の保 護

四

おわりに

一

はじめに

第 三 次 国 連 海 洋 法 会 議 は︑ ジ ャ マ イ カ の モ ン テ ゴ・ ベ イ に お
い て︑一 九 八 二 年 一 二 月 六 日 よ り︑そ の 最 終 会 期 と し て い わ ゆ
る署 名 会 議

二

立法過程
㈠

立法手続

一 九 八 一 年 九 月 二 二 日 ︑﹁ 深 海 底 鉱 物 資 源 の 探 査 及 び 開 発 に︵７︶

関 す る法 律 案 ﹂ が︑同 月 一 六 日 の閣 議 決 定 を経 て元 老 院 に提 出さ れ た︒

八一㈡

一 一 三 五 号 ﹂ と し て施 行 さ れ た︒−
立法理由

こ こ で は︑立 法 の 直 接 的 理 由 を 説 明 す る 前 に︑先 ず フ ラ ン スに と っ て の深 海 底 鉱 物 資 源 の開 発 の重 要 性 及 び実 際 の活 動 状 況に つ い て触 れ る こ と に す る︒

な ら び に フ ラ ン ス に対 し て効 力 を発 生 し て い る︒

２

第 三 次 海 洋 法 会 議 の精 神 の尊 重

本 法 は︑立 法 当 時 ま だ 交 渉 中 で あ っ た第 三 次 海 洋 法 会 議 の 精
神 を 尊 重 し て︑本 法 の 暫 定 性 及 び 開 発 途 上 国 援 助 基 金 の 創 設 を
示 唆 し て い る︒⑴

暫定性

第 一 条 第 一 項 は︑新 海 洋 法 条 約 が 発 効 す る ま で の 間 ︑本 法 が有 効 で あ る こ と を明 示 し て

旧 総 同 盟 系 の指 導 者 の影 響 が絶 大 で あ っ た こ と は言 う ま で も ない︒ 滝 田 は 当 時 の 暗 中 模 索 状 態 に あ っ た 組 合 づ く り を 次 の よ うに語 っ て い る︒

自 発 的 に 組 合 を つ く る と い っ た っ て︑規 約 の こ と も 知 ら な
け れ ば団 体 交 渉 も一 遍 も や っ た こ と が な い人 間 ば か り で す
よ︒ そ う 言 わ れ た っ て 労 働 組 合 っ て ど う し て 結 成 す る の か︑

知 ら な い わ け で す︒ で す か ら 戦 前 の 松 岡 さ ん の 知 恵 を 借 り る
し か な か っ た︒

︵１ ︶ 我 妻 栄﹃ 新 訂 民 法 総 則 ﹄︵ 岩 波 書 店 ︑昭 和 四 〇 年 ︶ 四 九 五頁︒︵ ２ ︶ 法 典 調 査 会 に お け る梅 謙 次 郎 発 言 参 照 ︑﹃⁝⁝所有権 テ ア
リ マ ス ガ他 ニ所 有 者 カ ナ イ ト云 フ コ ト デ ア ル ト丸 テ権 利 カ
ナ イ ト云 フ ノ テ他 ニ権 利 ヲ得 ル人 カ ナ イ ト権 利 カ空 ニ ナ ッ
テ不 都 合 テ ア リ マ ス カ ラ夫 レ ハ消 滅 時 効 ニ懼 ラ ヲ ト云 フ精
神 テ 始 メ テ 書 テ ミ マ シ タ ⁝ ⁝ ﹄︵ 法 務 大 臣 官 房 司 法 制 調 査
部 監 修﹃ 日 本 近 代 立 法 資 料 叢 書 １ ・ 法 典 調 査 会 民 法 議 事 速
記 録 ﹄︵ 社 団 法 人 法 務 研 究 会 ︑昭 和 五 八 年 ︶ 五 四 二 頁 ︒︵３ ︶ 牧 野 英 一 ﹁ 所 有 権 の 永 久 性 ﹂﹃ 民 法 学 の 基 本 問 題 ︵ 四 ︶﹄︵ 有 斐 閣 ︑昭 和 一 一 年 ︶ 四 五 三 −四八六頁参照︒︵４ ︶ 物 権 的 請 求 権 に 関 す る 学 説 は 佐 賀 徹 哉 ﹁ 物 権 的 請 求 権 ﹂﹃ 民 法 講 座 乙 物 権 ⑴ ﹄︵ 有 斐 閣 ︑昭 和 五 九 年 ︶ に整 理 さ れ てい る︒ 特 に一 七 −二三頁参照︒

Ⅺ

後期博士課程特別研究奨励費 について
後期博士課程在籍者 を 主 たる 対象者 とし ，学生 の 研究助成 のために ，特別研究奨励費 を 設置 しています 。同奨励費 の 概要・取得資格・条件 については 春学期中 に 発表 するので 掲示 に 注意 してください 。

Ⅻ

後期博士課程 の 受験外国語 と 外国語等学力判定制度 について⒈

後期博士課程入学 のための 受験外国語 は ，法学研究科委員会 の 認 める 外国語（母国語 を 除 く ）２国
語（英語・ ドイツ 語・ フランス 語・中国語・ スペイン 語・ ロシア 語・朝鮮語・日本語以外 の 語学 を 希
望 する 場合 は ，問 い 合 わせてください ） です 。 ただし ，１ つの 外国語 については ，史料読解 か 統計学のいずれか 一方 を 選択 し ， これをもって 代替 することができます 。

〈注〉 史料読解−古代 から 昭和10年代 までを 含 む
受験生 は ， その 専攻分野 に 関 わりなく ，１ つの 外国語 の 代 わりに 史料読解 か 統計学 のいずれか
一方 を 自由 に 選択 することができるものとする 。
⒉

以下 の 要領 で 後期博士課程受験 のための 外国語等学力判定制度 を 置 く 。
①

本塾法学研究科修士課程在学者 については ，修士課程入学後実施 される 秋期 および 春期日程 の 大学院入試 の 外国語試験（史料読解，統計学 を 含 む ） を 何回 でも 受験 することができ ， これに 合格 す
れば ，後期博士課程入試 におけるその 外国語 の 受験 を 免除 する 。

②

この 制度 による 認定 は ，本塾法学研究科修士課程 に 在学 した 者 については ，原則 として 修士学位取得後，３学年度 にわたって 有効 とする 。
③

な お ，本塾法学研究科修士課程 に 在学 した 者 については ，前項 の 有効期間中，「外国語等学力判定制度」 による 入試 の 受験資格 を 有 するものとする 。
④

手続 き 等 の 詳細 は 掲示 する 。

奨学金 について
日本学生支援機構（旧 日本育英会）大学院奨学金 と 慶應義塾大学大学院奨学金 の 本年度 の 出願要項
は 次 のとおりである 。
なお ， その 他外部財団奨学金 を 含 めた 奨学金案内（大学院生用・留学生用） および ，平成９年度 より実施 している 慶應義塾大学大学院奨学融資制度 についての 案内 を ，学生総合 センター 学生生活奨学金窓
口 で 配布中 なので ，出願 を 希望 する 者 は 必 ず 受 け 取 ってください 。

日本学生支援機構奨学金
日本学生支援機構奨学金 を 希望 する 者 は ，次 の 要領 により 出願 してください 。
なお ，内容 については 変更 を 生 じることがありますので ，案内書 や 掲示等 で 別途必 ず 確認 してくだ
さい 。

⒈

出願資格・貸与月額・提出書類等
別紙「奨学金案内」 および 「日本学生支援機構奨学金 を 希望 する 皆 さんへ 」 を 参照 してください 。

⒉

日本学生支援機構 の 推薦 は １年生 が 主 です 。２年生以上 については ，日本学生支援機構 の 採用予
定数 は 少 ないので ， そのことを 考慮 に 入 れて 出願 してください 。

⒊

出願 についての 注意点①

提出期限 および 場所：西校舎・学生総合 センター 掲示板 で 発表 します 。

②

収入基準 について出願者本人 の 総収入金額（配偶者 がいる 場合 は ，本人 および 配偶者 の 合計収入） が 下表 の 収入
基準額以下 であること （金額 は 変更 されることがある ）。
種

類

区

第一種（無利子）

第二種（有利子）

併用貸与

分

修士課程

博士課程

修士課程

博士課程

修士課程

博士課程

収入基準額

416万円

472万円

595万円

798万円

316万円

332万円

収入基準額超過 の 許容範囲

収入基準額 の 30％以内

なし

なし

なし

なし

総収入金額 とは ，金銭・物品 など 父母等 からの 給付，奨学金， アルバイト 収入，定職収入， その 他 の 収入（利子所得，配当金等） により ，本人 が １年間 に 得 た 金額 です 。

※ 第一種奨学金 に 限 り ，収入基準額 を 超 え て も ，特殊 な 事情 が 認 め ら れ る 場合 は ，推薦（出願）ができることがありますので ，学生総合 センター 奨学金窓口 にご 相談 ください 。

③

健康診断 について大学 で 実施 する 所定 の 定期健康診断 を 必 ず 受診 してください 。万一受診 を 怠 った 場合 は ，奨学生採用後 であっても 採用 が 取 り 消 されることがあります 。

④

その 他

⑴

提出期限・場所 は 掲示 で 確認 のうえ ，厳守 してください 。提出期限後 の 受付 は 一切 いたしま
せん 。

⑵

推薦決定者 を ，６月中旬，西校舎・学生総合 センター 掲示板 に 受付番号 で 発表 します 。

⑶

採用決定者 は ，日本学生支援機構 よ り 採用通知 が 届 き 次第（７月中旬予定），西校舎・学生
総合 センター 掲示板 に 受付番号 で 発表 します 。

⑷

不明 な 点 がある 場合 は ，学生総合 センター 奨学金窓口 にお 早 めにお 問 い 合 わせください 。

慶應義塾大学大学院奨学金
慶應義塾大学大学院奨学金 を 希望 する 者 は ，次 の 要領 により 出願 してください 。 なお 詳細 については ，奨学金案内 や 掲示等 で 確認 してください 。

⒈

出願資格○大学院 に 在籍 する 学生 で ，研究 の 意欲 を 持 ち ，経済的 に 修学 が 困難 であること 。
○学業成績・人物共 に 優秀 で 健康 であること 。
○ 外国人留学生 は 私費 の 者 で 出入国管理及 び 難民認定法第４条第１項第６号 に 該当 する 者，及 び 経
過措置 としての 第４条第１項第16号 の ３ を 有 する 者。

⒉

奨学金額（給費）他
奨学金額（給費）

採用期間
採用 は ２回 まで （平成10年４月以降入学者対象）

日本人修士課程日本人
後 期 博 士 課 程
私費外国人留学生
修 士 課 程400,000円

１年間（毎年出願可）私費外国人留学生
後 期 博 士 課 程⒊

採用 は ３回 まで
採用 は ２回 まで
採用 は ３回 まで

提出書類
提出書類 の 詳細 については ，「奨学金案内」 を 参照 してください 。

⒋

出願 についての 注意点①

提出期限・提出場所：西校舎学生総合 センター 掲示板 で 確認 してください 。

②

家計基準 について （下記 の 基準内 でないと 出願 できません 。 なお ， この 基準 については 変更 があるかもしれませんので ，再度確認 のうえ 出願 してください 。）

・修士課程……本人 と 配偶者 の 総収入金額 が 703万円以下 の 者。
・博士課程……本人 と 配偶者 の 総収入金額 が 798万円以下 の 者。
③

健康診断 について大学 で 実施 する 所定 の 定期健康診断 を 必 ず 受 けてください 。万一受診 を 怠 った 場合 は ，奨学生
採用後 であっても 採用 が 取 り 消 されることがあります 。

④

その 他

⑴

提出期限・提出場所 は 掲示 で 確認 のうえ ，厳守 してください 。期限後 の 受付 は 一切 しません 。

⑵

採用決定 は ，６月下旬 の 予定 で ，願書記載 の 本人現住所宛 に 通知 します 。

⑶

採用決定 の 時期 が 遅 いので ，在学料 はあらかじめ 振 り 込 んでおいてください 。

⑷

不明 な 点 がある 場合 は ，学生総合 センター 奨学金窓口 にお 早 めにお 問 い 合 わせください 。

＊小泉信三記念大学院特別奨学研究生 については 学事 センター 窓口 に 問 い 合 わせてください 。

奨学融資制度慶應義塾大学大学院 への 入学時 および 在学期間中，学費等 の 調達 に 苦労 することなく 研究 に 打 ち 込
めるよう 配慮 した 制度 で ，大学院生本人 に 金融機関 が 学費等 を 直接貸与 する 方式 をとります 。在学期

間中 は 元金 の 返済 が 据 え 置 かれ ，各人 が 在学期間中 に 支払 った 利子 については ，年度 ごとの 申請 により 審査 を 行 い ，慶應義塾 から 奨学金 として 給付 されることがあります 。
この 制度 は ，平成９年度 より 運営 されてまいりましたが ，一部制度 の 改正 を 行 い ，平成15年度入学

生 より 次 ページの 「Ｎ プラン 」 が 適用 されております 。 ただし ，当該課程 への 入学年度 および 前課程
での 制度利用 の 有無 により ，利用 する 制度 が 異 なりますので ，詳細 については 学生総合 センター 学生

生活奨学金窓口 へお 問 い 合 わせください 。

奨学融資制度（Ｎ プラン ）概要
第 一 種
対

応

融

象

募

資

資

期

第 二 種

者

平成15年度以降の当該課程入学者。ただし，平成14年度以前に大学学部・大学院修士課程において奨学融資制度を利用し，卒業・修了後１年以内に当該課程に進学した者を除く。

格

連帯保証人の年収が，給与所得者は800万円以上，事業所得者は400万円以上であること。

間・最長10年（在学中の元金返済据置期間を含む初回借入から返済終了まで）
修士…修了後８年以内で返済
博士…修了後７年以内で返済・融資期間は課程および初回融資学年により異なります。

連帯保証人の年収が，給与所得者は800万
円未満，事業所得者は400万円未満であること。

融 資 限 度 額・学生納付金の範囲内。
・在学中の総融資金額は500万円が限度。ただし，金融機関の審査基準の範囲内。
・利用にあたっては金融機関の審査を受けていただきます。

担

保

不

要

連 帯 保 証 人

親等

金

・変動金利（年２回見直し）
・一般の教育ローンより低金利になっています。

利

親等および義塾

融資取扱金融機関

義塾の指定する金融機関

利

在学期間中（標準修業年限内），本人 の 申請 に 基 づき， その 年度 に 支払 った 全額 を，翌年度（６月末頃）一括 して，奨学金 として 支給。
（ ただし，支給対象者 は 奨学規程
に基づく）

子

給

付

団体信用生命保険

原則加入

退 学 し た 場 合

融資金全額を一括繰上返済していただきます。

申奨学融資制度案内および掲示等で確認してください。

請

期

間

在学中の支払い・在学中 は 元金返済据置 となります。 ただし，据置期間 を 超過 した 者（留学，休学，留年等）は所定の手続が必要となります。手続の内容によっては，金融機関で改めて審査が必要です。
・利子の支払いは融資実行の翌月から発生し，本人の口座から毎月自動引き落とし。

修了後の返済等

・修了後は元利均等分割払いとなり，本人の口座から元金と利子を毎月自動引き落とし。

他・原級に留まった場合，当該年度・学期は申請できません。
・住所・氏名等の変更がありましたら，速やかに大学と取扱金融機関にご連絡くださ
い。

そ

の

＊詳細 は 奨学融資制度案内 で 確認 してください 。

平成18年度 の 募集 に つ い て は す で に 締 め 切 っ て い ま す 。平成19年度 の 募集要項 は 10月 に 掲示 し ま す 。
以下 は 平成18年度 の 募集要項 ですが ，参考 までに 掲 げます 。

平成18年度小泉信三記念
大学院特別奨学研究生募集◇出願資格◯本塾法学部第４学年 に 在学 し ，平成18年度大学院法学研究科修士課程 に 進学 する 者。
◯修士課程第１年次 に 在学 する 者。
◯修士課程 に 在学 し ，平成18年度後期博士課程 に 進学 する 者。
◯後期博士課程第１・２年次 に 在学 する 者 で ，将来研究者 となることを 志望 している 者。
◇待遇
奨学研究生 には 奨学金 として 月額３万円 を 給付 し ， その 期間 は １年 とする （ ただし ，再度応募 することができます ）。

◇出願書類
１

願書・履歴書（所定用紙：学事 センターにて 配布）

２

論文（現在 の 研究 をまとめたもの ，4000字程度）

３

成績証明書（大学学部１年 から 申請時 までのもの ） 各１通

４

健康診断書

１通

◇出願期間
平成17年11月７日（月）〜11日（金）◇出願場所
学事 センター 窓口◇選考方法
面接 による
面接日：11月14日（月） 15：00〜
面接場所（控室），面接時間 については ，出願時 にお 知 らせします 。
◇発表
平成18年５月頃，研究支援 センターより 本人宛 に 直接通知。（採用者 のみ ）＊そ の 他
後期博士課程在学者 については 日本学術振興会特別研究員 の 制度 があります 。詳細 は ，研究支援 セン
ター （研究室棟１階） に 問 い 合 わせてください 。

講 義 要 綱・シ ラ バ ス＊講義の内容とその順番は授業の展開等に応じて変更されることもあります。
＊またその他の項目についても変更されることがあります。

future perspectives on the subject.

修 士課 程 設 置 科 目

プロジェクト科目・国際新種契約法教

後 期 博士 課 程 設 置 科 目

授

池

田

真

朗

授業科目の内容：
扱う予定の内容は，国際金融関係，無体財産関係，ライセンス，技術移転，電子商取引関係の契約である。本

全 専 攻 共 通

年度は，法制審議会にかかることが予定されている，電子債権法制についても扱う予定である。

プロジェクト科目・医事刑法
教プロジェクト科目・公共政策論Ⅲ（春学期）

授

加

藤

久

雄

客員教授

児

玉

安

司

師 小

林

寿

一

教

授

小

林

良

彰

授 大

山

耕

輔

講

公共政策論

講

師

小

西

聖

子

教

講

師

澤

口

聡

子

教

授 河

野

武

司

講

師

内

田

雅

人

教

授 増

山

幹

高

講

師

矢

野

恵

美

授業科目の内容：
プロジェクト科目「公共政策論」の目的は，政府が行

授業科目の内容：
最近，医療現場で，刑事法的視点からの解決を迫られう公共政策がどのように形成され，どのように実施される事件が多発している。それらに関して伝統的な犯罪論ているかという問題について，多角的かつ総合的な視点や刑法解釈論では解決が難しく，新たな理論の構築が要から実証分析を試みることである。政治学の視点から公請されている。

共政策のプロセスを総合的に分析する試みは，いくつか
児玉安司 ( 弁護士・医学博士 )，の研究はあるものの十分行われているとはいえない。誰小林寿一 ( 科学警察研究所・司法心理学・心理学博がどのように公共政策を形成・実施し，その結果どうなっ

今年度は，客員教授
講師

士 )，講師

小西聖子 ( 武蔵野大学人間科学部教授・司法

精神医学・医学博士 )，講師
法医学 )，講師

澤口聡子 ( 東京女子医大・

内田雅人 ( 極東アジア犯罪防止研究所教

たのかという一連の政策プロセスを分析することで，わたしたちは政治や行政の特質や構造を明らかにすることができるだろう。

矢野恵美 ( 東北大学ジェンダー法・政策研究

多様な政策プロセスに接近するには多様なアプローチ

センター常勤研究員 ) の 6 名が加わり，テーマも医療管理が必要である。そのようなアプローチには，安全保障か

行政や新薬治験，高額医療と保険医療，遺伝子診断と保ら環境，福祉にいたる多様な争点ごとの比較，先進国や険拒否，病院経営とリスク・マネージメント，臓器不足

途上国を含む国ごとの比較，あるいは時間的・歴史的なと臓器売買など欧米諸国における医事刑法をめぐる諸問比較などが考えられる。このため，多様な関心をもつス

題について研究していきたい。外国人講師や外部の専門

タッフや学生がこの授業に参加するだけでなく，政策研

家を招待して充実した演習にしていきたい。

究に携わっている他大学の専門家や，実際の政策プロセ

官 )，講師スに関わっている実務家などにも，時に授業でお話しい
ただく必要がある。

プロジェクト科目・欧州統合（秋学期）
ジャン・モネ

チェア

教

授

田

中

俊

郎

助教授

細

谷

雄

一

授業科目の内容：

プロジェクト科目・公共政策論Ⅳ（秋学期）
公共政策論

The European Union strives to establish a new order in

教

授

小

林

良

彰

Europe. While the EU attempts to deepen its construction

教

授 大

山

耕

輔

through the Maastricht Treaty, the Amsterdam Treaty, the

教

授 河

野

武

司

Nice Treaty and the Treaty establishing a Constitution for

教

授 増

山

幹

高

Europe, it has enlarged its scope to South and East, from 15
to 25 member states on May 1 2004.

授業科目の内容：
プロジェクト科目「公共政策論」の目的は，政府が行This year, the seminar will focus on the enlargement andう公共政策がどのように形成され，どのように実施されthe deepening of the EU, trying to shed more lights on theているかという問題について，多角的かつ総合的な視点

historical development, to analyze its problems and outline

から実証分析を試みることである。政治学の視点から公共政策のプロセスを総合的に分析する試みは，いくつかの研究はあるものの十分行われているとはいえない。誰がどのように公共政策を形成・実施し，その結果どうなっ

修士課程設置科目

たのかという一連の政策プロセスを分析することで，わたしたちは政治や行政の特質や構造を明らかにすること

民 事 法 学 専 攻ができるだろう。
多様な政策プロセスに接近するには多様なアプローチが必要である。そのようなアプローチには，安全保障か

外 国 法（英米）

ら環境，福祉にいたる多様な争点ごとの比較，先進国や途上国を含む国ごとの比較，あるいは時間的・歴史的な

教

授

西

川

理恵子

授業科目の内容：

比較などが考えられる。このため，多様な関心をもつス

本年度は，Remedies について研究する予定である ｡ こ

タッフや学生がこの授業に参加するだけでなく，政策研の分野は，Equity の発想が最も明白に見える分野である。

究に携わっている他大学の専門家や，実際の政策プロセ

そして，その切り口からコモンローにおける公正の理念

スに関わっている実務家などにも，時に授業でお話しいを理解する努力をするつもりである。資料は，授業中にただく必要がある。

適宜，配布する。

プロジェクト科目・政治思想研究（春学期）

外 国 法（英米）

政治思想研究の新しいアプローチ
教

イギリス刑事司法制度研究
授

萩

原

能

久

助教授

田

上

雅

徳

授業科目の内容：

客員教授

倉

田

靖

司

授業科目の内容：
いわゆる当事者主義の母国であるイギリスの刑事司法

ここ数年来，政治思想研究部門では様々なテーマを設定し，そのテーマにそってそれぞれの学界の最前線で活制度（実体法を含む。）を研究して，我が国における刑事司法制度の在り方を考える一助とする。

躍中の講師をお招きして，講義と質疑応答の時間をもったあと，翌週にその講義をもとにした院生主体の討論を

外 国 法（英米）

繰り返すという形でプロジェクトを展開してきた。本年アメリカの裁判

度は，「政治思想研究のフロンティア」というテーマで 10名程度の講師をお呼びする予定である。現在の段階で決

客員教授

田

中

利

彦

授業科目の内容：定している講師の先生方は以下のとおりである。施光恒

アメリカの法制度は，規制緩和，司法制度改革など一（九州大学），犬塚元（東京大学），鏑木政彦（九州大学），

連の改革論議において，多くの論者が何らかの形で念頭

小野紀明（京都大学），仲正昌樹（金沢大学），
斉藤純一（早に置いたモデルであった。しかし，アメリカの具体的な稲田大学）その他講師に関しては , 履修者の希望も募って法制度がわが国の制度のモデルとして適当かということ

最終的に選定したい。具体的なプログラムは開講時に示については様々な議論があるだろう。

す。

本講義では，昨年度に引き続き，わが国の制度との比較検討を通じ，アメリカの民事，刑事の司法制度の基本

プロジェクト科目・政治思想研究（秋学期）
教的な概念や実際の姿を学ぶ。

授

萩

原

助教授

堤

林

能

久
剣

授業科目の内容：

外 国 法（英米）
コモンローの現代的意義

春学期の継続。秋学期のみの参加を希望する者は相談
に乗る。

講

師

西

山

敏

夫

授業科目の内容：
春学期は，英米公法成立の課程を概観した後，米国憲法に関する体系的な論点講義および，統治機構，連邦と州の関係に焦点をあてた主要な判例研究を行う ｡
秋学期は，英米私法について考察するが，特にその根本であるコモンロー成立の経緯特徴について概観した後，その応用として発展した信託－フィデュシャリーに焦点を当て，広い意味でのコモンローの現代的意義について

検証してみたい。また講義の後半では金融取引，企業買法においては，平成 10 年の「動産及び債権の譲渡の対抗収に関する基本的な英文契約書の読み方についての演習

要件に関する民法の特例等に関する法律」の制定によっも行い最近の生きた英米法についての基本的知識を紹介て風向きがいささか変わってきた。動産譲渡を磁気ファしたい。

イルに登記できる方策が曲りなりにも可能になったからである。しかし，ドイツ法においては斯かる動きは目下

外

国

法（独）

のところ一切無い。
（共同担当） 教

授

斎

藤

和

夫

「観念化された引渡し」の中でもなかんずく問題なの（共同担当） 講

師

杉

下

俊

郎

は，
「占有改定による引渡し」である。ところが，実務は，授業科目の内容：公示機能を一切有さない「占有改定による引渡し」制度

日本民事法の研究にとってドイツ民事法との法比較はを逆手にとり，効率の良い，担保権者にあまりに有利な有意義である。殊に民法，執行法，倒産法が講義の中心

担保手段，すなわち，動産譲渡担保を案出した。動産譲となる。現行ドイツ民事法は今日，EU 法の影響を論ずる

渡担保の理論構成に関して日独両法は著しい差異を為す。

ことなくしてはもはや語ることができない。EU 法との関その理由を，変形譲渡担保を含めて詳論する。譲渡担保係についても言及する。

の附従性問題に言及し，動産譲渡担保と物上代位の関係

民法に関していえば，日本民法とドイツ民法との本質についても説く。いわゆる「逆回転する担保」（流動動産的な差異は，債権と物権の関係如何に存する。日本民法

譲渡担保と債権の包括譲渡担保の総称）問題を，事後的においては債権と物権の関係が曖昧である。日本民法にに中間段階で発生する過剰担保の処理問題を中心に説明

おいても債権と物権を一応は区別している。両者が同じする。

財産権であるにもかかわらず，民法典第二編を物権とし

日本民法同様ドイツ民法においても制定法上の明文規

民法典第三編を債権としたら大混乱が起こる。第二編財定を有さない担保制度が存在する。実務的視点から見て産権とでもすればよろしい。日本民法とは異なりドイツも理論構成の点に鑑みても，上述の譲渡担保がその代表

民法は，債権と物権をおぞましいまでに峻別する。

をなす。制定法上の明文規定を基礎に持たないという意

債権関係とは相互に法的に対等な人の間の法的関係で

味で，譲渡担保は日本法あるいはドイツ法の特色を知るある。その意味で，債権法については日独両民法の間にことについての絶好の資料を提供する。多面，実務的に本質的な差異は無い。しかし，物権法の分野で日独両民も理論構成の点でも譲渡担保同様はなはだ重要な制度で法は顕著な対照を示す。近代物権法秩序を基底で支えるある所有権留保に関してドイツ民法典は，日本民法典と二本の柱は，「公示」と「時間的優先主義」である。ドイは異なり明文規定を有する。ただし，日本法においてもツ民法はこれらの原則の貫徹に忠実である。

特別法である割賦販売法は，同７条において，少なくと公示については，二つの要件，すなわち，「或る財産権も単純な所有権留保の有効性を推定規定の形態で承認しを物権と定義する」に「当該財産権（物権）の取引を可ている。ドイツ法は，制定法上の明文規定を有さない「単能にする」が備わったら最後，公示が絶対的に必要・不純な動産譲渡担保」，および，ドイツ民法典に規定の「単可欠になる所以を説明する。「公示」は静的な局面におい純な所有権留保」を，法律行為にもとづき水平方向およても動的な局面においても貫徹しなければならないはず

び垂直方向に変形した。これらの変形譲渡担保および変であるが，日本法はこの点において不徹底である。対抗

形所有権留保の検討もまた，ドイツ法の特質を把握する

要件主義を採用した結果である。因って，不動産の二重ことについての格好の材料を提供する。

譲渡問題の説明に窮する羽目に陥った。ドイツ法は，原理に忠実であるがゆえに，理論的破綻を回避できる。

近代的債権法は，法共同体を構成する人は相互に法的に対等であるとの基盤の上に構築されているから，その問題は，公示の手段である。不動産に関しては，登記意味で日独両債権法（ドイツ法では，債権法とは言わず，というほぼ完壁な公示手段に依拠することができた。し債務法と称する）の間に本質的な差異は無い。しかし，無かし，動産物権の公示手段で躓いた。19 世紀の立法者は論のことながら，個々の条文あるいは制度において日独

動産物権の公示手段を占有に求めざるを得なかった。動

両債権法は大いに異なる。例えば，債権譲渡に関する規産物権の静的な局面における公示手段である占有は，公制が異なる。ドイツ民法典には，日本民法典 467 条に対示手段として不完全である。動産物権の動的な局面，す応する規定が存在しない。その結果，ドイツ法においては，

なわち動産物権変動の公示手段は引渡し（＝占有権の譲「静かな債権譲渡」および「将来債権の譲渡」が可能になる。

渡）である。しかし，引渡しは，ただでさえ公示手段と物権法におけると同様この点においても日本法は，平成

して不完全な「現実の引渡し」の他に「観念化された引10 年の「動産及び債権の譲渡の対抗要件に関する民法の渡し」も認めざるを得ないから，公示機能を不完全にしか，特例等に関する法律」によって新たな局面を迎えた。まあるいは，まったく有さないことになる。ところが日本

さに風雲急というべきか。

ドイツにおける「将来債権の譲渡」の可能化は，日独両法の間に瞠目すべき差を生み出した。上記の変形譲渡

民法特殊講義担保執行法改正の検討と課題

担保および変形所有権留保が，ドイツの実務において実現し，目下非常な，否，異常なまでの盛行を見ているこ

講

師

花

房

博

文

授業科目の内容：とである。これらの差異およびその理由を正確に知るこ

本講義は担保・執行法の改正をテーマとして，近時のとが，日本債権法の本質的理解に貢献するであろうこと

社会・経済情勢の中で担保法制に求められている諸問題

は，これまた自明の域に属する。

を，学理的および実務的アプローチの双方から抽出・検

ドイツ債務法にとって重大極まる大改正が 2002 年に為討する。

された（債務法の現代化）。ドイツ債務法は以前より計画

また，平成以降の担保権（特に抵当権や非典型担保権）されていたが本改正に直接の契機となったのは，第二次に関する判例の変遷を網羅的に考察し，今回の改正が各

的 EU 法である 2000 年の指令「消費財売買指令」であった。

判例との関係でどのような意義をもつかを検討する。

本指令を国内法へ転換するにあたりドイツ法は，債務法を全面改正した。

本講義では，以上のような検討を通して，実務上の要請と学理的な問題意識との相違を理解し，これからの担改正の中でも日本債権法にとって殊に関心あるのは，消滅時効法を改正したこと，慣習法上の制度であった積保法制に求められる課題と判例の射程等を考察しようとするものである。

極的契約侵害（不完全履行）およびクルパ・イン・コン
トラヘンドー（契約締結のさいの過失）を成文化したことである。立法過程の問題点を含めて詳論する。事務管理，

民法特殊講義契約法の基礎研究 20

不当利得および不法行為についても，日独両法を法比較の視点より考察することに多大の意義がある。講義の対
象にする。

講

師

山

田

卓

生

授業科目の内容：
英米の契約法は，日本の契約法とは種々の点で相当ことなるが，両者を比較することにより，新たな視点を発

外

国

法（仏）

見し，示唆を得ることができる。英米契約法に関する最
法務研究科

教

授

金

山

直

樹

授業科目の内容：

近の注目すべき論文２～３篇を，丁寧に読んで，現代契約法の当面する諸問題を考えたい。

本講義は，フランス法的なるものに多角的かつできるだけ直接迫ってみようとするものである。フランス法は，

民法特殊演習その歴史的な発展過程においても，また現代における法のあり方においても，個性と特色を有している。本講義では，その最新の状況に至るまでを視野に入れながら，できるだけその多様な相に多角的に接することができるように（共同担当）教

授

斎

藤

和

夫

（共同担当）講

師 山

根

眞

文

授業科目の内容：
国際金融法務－その理論と実務－努めたい。今年度は，去年にひき続いて，200 年を迎えた
フランス民法典に関する最も神聖なテクストとなったカ

担保法特殊講義

ルボニエの『民法典』論を精読し，公表を前提に翻訳する。

－担保・執行・倒産を法「改正」を切り口として分析する－

それが終了すれば，別のテーマを予定している。
民法特殊講義（共同担当）教

授

斎

藤

和

夫

（共同担当）講

師 櫻

井

一

成

授業科目の内容：

家族法研究

担保・執行・倒産－その理論と実務－
教

授

犬

伏

由

子

授業科目の内容：
受講者と相談の上決定するが，夫婦・親子に関する個々の論点について判例・学説を検討し，家族法の基礎理論についての議論も行いたいと考えている。なお，余裕があれば，比較法的検討も行いたい。

（民事執行法や倒産法・民事再生法の研究）：倒産実務に携わる櫻井弁護士より実務上の問題状況や実情をレクチャーします。参加者全員による質疑・ディス
カッション。

民法合同演習

民事訴訟法特殊講義

最新の重要判例の研究-

ドイツの教科書の講読
授

斎

藤

和

夫

教

授

池

田

真

朗

教

授

犬

伏

由

子

日本民事訴訟法の母法であるドイツ民事訴訟法の教科

教

授

西

川

理恵子

書を講読して，ドイツの状況を認識したうえで，日本民

教

授

武

川

幸

嗣

事訴訟法の問題を考察してみようという授業です。

助教授

君

嶋

祐

子

使 用 す る テ キ ス ト は コ ン パ ク ト な も の で す が（ 縦

専任講師

水

津

太

郎

19.4cm，横 12.8cm の大きさで，本文 608 頁），判決手続と

六

車

明

強制執行手続を扱っています。日本でいうと，１冊で民

法務研究科

教

教

授

授業科目の内容：

教

授

坂

原

正

夫

授業科目の内容：

事訴訟法と民事執行法を説明している教科書ということ

最近の最高裁判決の検討。各自のリポートを中心に，になります。記述は簡潔で分かりやすいドイツ語で書か全員の討議により研究する。学年初めに，判決を指示する。

れていますし，説明の仕方が初学者のことを考えています。すなわち冒頭に具体的な設例を挙げて，次にその問

商法特殊講義題の解決のために必要な理論を説明し，最後に設例の解

会社法に関する高度な講義

答を示すという手法です。
教

授

加

藤

修

授業科目の内容：

このようなことから，テキストは日本の民事訴訟法を勉強した後にドイツ民事訴訟法を勉強する場合に，入門

前半は，①会社定款目的論，②会社の営利法人性，③

書や案内書として最適です。しかも利点はそれだけでは会社の社団性，④株式売買単位，⑤株式譲渡の制限，⑥ありません。文献欄が充実しているので，ある争点に関株式会社における議決権，⑦議決権代理行使論，⑧株主

してドイツの判例・学説の状況を概観するのに大変に便総会の開催，⑨株主総会の儀式化と形骸化，⑩取締役会

利な本です。

の権限，⑪株主代表訴訟論という会社法の重要問題につテキストの著者について若干の説明をします。この本いて，どのようにして問題意識を持ち，それをどのようの初版（1978 年）の著者は Freiburg 大学の Peter Arens 教に学問的に解決すべきかについて講義がなされる。後半授でした。ところが教授が 1991 年に急逝されたために，は，受講者が各自の問題意識のもとに，どのように会社

５ 版（1992 年 ） は Dresden 工 科 大 学 の Wolfgang Lüke 教

法上の重要問題を学問的に解決すべきかをレジュメを用授が Arens 教授から引き継ぐ形で担当しました。そのた意し口頭報告する。

めに５版と６版（1994 年）の著者は，Arens 教授と Lüke
教授の連名となっています。そして７版（1999 年）から

商法合同演習は Lüke 教授の単独名で出版されるようになりました。な

商法における学問承継と創造的新展開のための集団指導演習

お Wolfgang Lüke 教授は，慶應義塾大学の名誉博士である

法務研究科

教

授

加

藤

修

教

授

宮

島

司

教

授

山

本

爲三郎

教

授

鈴

木

千佳子

教

授

島

原

宏

明

教

授

山

手

正

史

授業科目の内容：

Gerhard Lüke 名誉教授（Saarlund 大学）のご子息です。
民事訴訟法特殊講義
教

授

三

木

浩

一

授業科目の内容：
民事訴訟法に関する外国文献の講読または国内判例の検討を行う。

商法に関する重要問題や基本問題について，参加者各
自の問題意識に基づく研究報告を受け，参加者による検討と担当者による集団指導を行う。研究報告の水準は，民事訴訟法特殊講義
国際民事訴訟法における裁判管轄を考察する

学会における学術報告と同等あるいはそれ以上であることが期待される。

講

師

栗

田

陸

雄

授業科目の内容：
ドイツ法の原典講読を通じて国際裁判管轄の問題を考察する。

よび民事手続法制の統一化がどのように計画され，具体

民事訴訟法合同演習

化されているかについて調査・翻訳し，その内容を分析

最高裁民訴事例研究
教

授

坂

原

正

夫

する。また，その機能について手続法の国際調和の観点

教

授

三

木

浩

一

から考察し，欧州連合における司法統一の方向性を探り，

法務研究科

教

授

春

日

偉知郎

国際民事手続法の調和とその限界について考えてみたい。

法務研究科

教

授

中

島

弘

雅

法務研究科

教

授

三

上

威

彦

社会法特殊講義（春学期集中）
経済法・国際経済法に関する事例研究

授業科目の内容：

教

民事手続法に関する判例をテーマにして，民事訴訟法（関連法令を含む）の演習を行います。取り上げる判例は

授

田

村

次

朗

授業科目の内容：

主に最高裁の最新の判例ですが，それ以外にも過去の最高

経済法，国際経済法に関する最新の重要な判例および裁の判例や最新の下級審の判例も取り上げます。なお民事件を素材とした研究報告を行う。なお，経済法につい訴事例研究だけでなく，修士論文提出予定者の中間発表ては，競争法および競争政策に関する日本，アメリカお会，学会発表を予定している研究者の事前の報告会，海よび欧州競争法の事例を取り扱い，国際経済法について

外の有名教授のセミナー等が開催されることがあります。

は，WTO における小委員会，上級委員会報告を取り上げる。
授業は，報告者による判例・事例研究報告発表およびそれに引き続く質疑および討議によって構成される。

知的財産権法特殊講義
知的財産権の基本的理解と履修者各自の専攻分野との関

社会法特殊講義

連の研究
講

師

紋

谷

暢

男

労働法・社会保障法分野における法的問題点・裁判例の特殊研究

授業科目の内容：

助教授

特許法，実用新案法，意匠法，商標法，不正競争防止法等広義の工業所有権法，および著作権法，更には種苗法，

内

藤

恵

授業科目の内容：

半導体集積回路の回路配置に関する法律等，知的財産権

労働法・社会保障法の分野における最近の問題点を，新法の全領域を，本質を中心に，交錯関係も含めて，特にしい裁判例の研究を通じて考察することを目的とします。

現代的な問題点につき簡単に概説する。然る後，履修者出来るならば，学部の段階で労働法及び社会保障法の講の選択した任意なテーマ（各自の専攻科目と関連する知義を既に履修している方にご参加戴きたいと思います。

的財産権の問題）につき，各自の報告を中心として，演

05 年度は労働法の基礎的部分を講義および質疑応答で進めました。出来得るならば，06 年度は社会保障法分野

習方式で検討してゆく。

の講義および質疑応答で進めたいと思います。但し毎年履修者が少人数なので，その希望を伺いつつ，テーマ及国際私法特殊講義

び進め方を変更します。

国際私法の手続法への影響
講

師

山

田

恒

久
社会法特殊演習（秋学期集中）

授業科目の内容：
今年度は，渉外事件に関わる民事事件の手続に関して，経済法・国際経済法に関する事例研究
教

検討することを予定しています。この分野は，実体と手続の両面に関わる領域で，国際私法と民事訴訟法の両方

授

田

村

次

朗

授業科目の内容：の知識が必要となります。具体的には，訴の提起（国際経済法，国際経済法に関する最新の重要な判例および裁判管轄・当事者能力・訴訟能力），判決の効力（承認・事件を素材とした研究報告を行う。なお，経済法につい執行）などが考えられます。

ては，競争法および競争政策に関する日本，アメリカおよび欧州競争法の事例を取り扱い，国際経済法について
は，WTO における小委員会，上級委員会報告を取り上げる。

司法制度論
欧州連合における民事司法を中心とする比較法的考察
法務研究科

教

授

春

日

偉知郎

授業科目の内容：
欧州連合における民事手続法の最先端の動向を把握し，国際的な視野から民事手続法制の比較検討を試みる。具体的には，欧州連合の域内において，各国民事司法制度お授業は，報告者による判例・事例研究報告発表およびそれに引き続く質疑および討議によって構成される。

社会法合同演習

法制史特殊講義Ⅰ

21 世紀の社会法構築に向けて

日仏法文化交流史
教

産業研究所

授

田

村

助教授

内

藤

助教授

石

岡

次

朗
恵

克

教

授

岩

谷

十

郎

授業科目の内容：

俊

本講義では，フランス外務省外交史料館に所蔵される，授業科目の内容：

日本政府お雇い法律顧問ボアソナードによる在日フラン

規制緩和・構造改革の潮流のなかで，競争政策は経済ス公使館一等書記官コラン・ド・プランシー宛書簡を読む。

政策の一翼としてその重要性が認識されている。しかし，民法典論争によるフランス法派の敗北の危機が迫った明競争政策の内容は論者によって様々に解釈され，時とし治中期の日本にあって，親仏派日本人および在日フランて特定の政策目的のために，競争政策の語が歪曲されてス人は，フランス本国からの援助を背景に公使館の協力いる場合も少なくない。そこで，本講座では，競争政策を得て，フランスの威信をかけた文化戦略を企てる。この原点である競争法の理念とその思考形式について，判の授業で扱うボアソナードの書簡は，彼が離日に至るま

例分析を通じて検討を進める。Oliver Wendell Holmes 判事

での日々，いかに日本におけるフランスの影響力を保持の指摘のとおり「法は経験であり」（The life of the law has

するか，との問題に腐心した彼の姿を物語っている。学

not been logic，but experience），経験は判例を通じて熟成

界未見のこの史料について，授業では，担当者がタイプされる。徹底した判例分析を中心として，競争法的発想で起こした書簡の原稿を配付し，それに基づいて読解を方法論について理解を深めることが目的となる。

進めてゆく。

法哲学特殊講義（春学期集中）

法制史合同演習
講

師

井

上

達

夫

授業科目の内容：
社会主義体制は崩壊したが，リベラル・デモクラシー

教

授

霞

教

授 岩

谷

信

彦

十

郎

授業科目の内容：

もまた，様々な矛盾・ディレンマを孕み苦悩している。

近代の日本法制史に関する題材を選び，それについて

現代世界におけるリベラル・デモクラシーの存立条件･射の輪読をおこなうとともに，担当者が問題点の指摘や研程を原理的･哲学的に再考する重要な理論的業績を素材に究発表に対するコメントを加えることを通じて，法制史して，討議を行う。

研究のための基礎的な知見を涵養していきたいと考えて本年度は，上記テーマに関する英語文献の読解と討議いる。さらにそれが，各自の研究論文作成の土台となれを行い，関連問題に関する参加者の自由報告も適宜とりばよいと思う。

まぜて討議を発展させる。参加者は報告だけでなく討議に積極的に参加することを期待される。

法制史総合合同演習-

法制史特殊講義Ⅰ
教

授

霞

信

彦

授業科目の内容：
本講義では，明治 15 年 1 月 1 日に施行をみた「明治

教

授

森

征

一

教

授 岩

谷

十

郎

教
講

授 西

川

理恵子

師 出

口

雄

一

授業科目の内容：

一五年陸軍刑法」について研究するつもりである。同時

主として明治中期に我が国において出版された法律学に施行された「旧刑法」は，明治政府が法典近代化を進関係の著作や論説等を取り上げ，日本の近代法学形成過める過程において最初に編纂し公布・施行したものとし程の諸相を，外国法制や外国法学説の影響関係の下に明て著名である。しかしあまり取りあげられることが多い

らかにしていきたい。

とはいえない，それと軌を一にして制定がなされた上掲

本演習ではここ数年来，イェーリング著・西周訳『権陸軍刑法も，外国法継受の実態や新政府の国家体制整備

利争闘論』（明治 17 年）や穂積陳重『法典論』（明治 22 年），に向けての姿勢を知るうえで重要である。そこでその編さらには江木衷『法律解釈学』（明治 17 年）等を読破し纂経緯を理解するとともに，同法の輪読を試み軍刑法特てきたが，本年度のテクストとしては「法典論争」期に有の内容にもふれてみたいと考えている。

発表された論説か，あるいは法律学校で展開された「法学」の講義筆記等を集中的に読み込むことを考えている。初回授業時に受講者の顔ぶれを見て決定することにしたい。
なおテクストはこちらで用意するので，受講者には実費を負担して頂くことになる。

要を理解するとともに，これらと国税通則法との関係及演習科目であるので，受講者による輪番の報告形式をび国税不服審判所の役割を理解できるようにする。

採用するが，最初は時代背景的な基礎知識を講義の形で提供することになろう。受講者には熱心な参加を求めた法と人工知能総合演習

い。

-

講

師

吉

野

一

授業科目の内容：

政府規制産業法特殊演習

法律人工知能について総合演習を行う。法律人工知能

電力・ガス・テレコム等の規制
教

授

藤

原

淳一郎

は，相談事例を入力すると，法的推論を行い，法的判断を出力するシステムである。それはまた法的推論過程や授業科目の内容：
電気事業法，ガス事業法，電気通信事業法の３つの事

法の構造を分かりやすく示してくれる。法律人工知能は，業法の改正を受けた制度設計が始まり，かつ独禁法改正

法的知識の構造を解明し，その構造を論理式化してコンないし運用の強化も予想される。これらのトピックスをピュータに登載することによって実現される。法律人工

はじめ，問題提起的な内外文献を講読する。

知能の研究の進展は近時めざましいものがある。それは法的実践に役立つばかりでなく，法学研究および教育にも非常に役立つ。その研究成果は，法哲学などの基礎法

国際租税法特殊講義
講師

ムザール・ハンス・ペータの分野に取り入れられているばかりでなく，民法，民事訴訟法，憲法，行政法，税法，知的財産権法などの実定

授業科目の内容：

法の諸分野の理論と実務にも応用される。システムに既

国際租税法の事例を取り上げ分析する。

に登載されている法的知識を参照し適用することによってばかりでなく，自ら法的知識を分析し知識ベースに登租税法特殊講義

載することを試みることによっても，法的知識の構造と租税法基本判例の研究
-

助教授

吉

村

典

久

機能をよく把握し，実定法と法理論を解明することに役立つ。本講義演習では，これまでの法律人工知能の諸研

授業科目の内容：
租税基本判例の判例研究を行います。実務および理論

究成果に学びつつ，大陸法系の制定法の解釈・適用の推において，判例はきわめて重要な意味を持っております。

論と英米法系の判例に基づく推論の両方向から，具体的判例を無視して，租税訴訟における弁論を組み立てるこ

事例問題を素材として，法と法的推論の構造を明らかにともできませんし，また，理論を構築することもできまし，学問としての実定法学のしっかりとした理論的視点せん。本講義の目標は，判例の事実を理解し，判例の位と基盤と応用力とを獲得することを目指す。

置づけを明確にするとともに，判例の射程距離を正確に際取引法特殊演習

読む能力を養成することにあります。
租税権利救済法特殊講義（共同担当）教

授

西

川

理恵子

（共同担当）講

師 萩

原

康

弘

授業科目の内容：

租税訴訟の理論と実務（共同担当）教

授

大

森

正

仁

国際投資・商取引（対外投資と国際貿易）を行うに当（共同担当）講

師

野

本

昌

城

たりどのような法的問題が生じるか，およびその問題を（共同担当）講

師

平

野

朝

子

どのように解決するかという点を主に考察する。今年度
は，特に，この問題を金銭の動きという観点から考えて授業科目の内容：
租税紛争の法的解決をなしうる能力を修得しうるようみたい。すなわち，投資および取引の決済に関しての為替，1

行政事件訴訟法（民事訴訟法を含む）の理論

金融，国際銀行業務などを中心にした法的問題を考察す

2

租税訴訟に係る法廷実務（要件事実論，訴状・答弁書・る。
本演習の目的は，これらの問題に関する各国の法を比準備書面等の作成方法，陳述および尋問方法）
3

較研究し，知識を深めながら問題に対処する能力を形成

租税判例研究などを教授実施します。

することである。講師の萩原先生の国際取引法弁護士としての豊富な実務経験を踏まえて，ケーススタディを中租税手続法特殊講義（春学期）

心に議論を進める予定である。

行政手続，不服申立てと国税通則法
講

師

藏

重

有

紀

授業科目の内容：
行政手続法，行政不服審査法及び行政事件訴訟法の概外 国 法（英米）
教

授

西

川

理恵子

授業科目の内容：

公 法 学 専 門

本年度は，Remedies について研究する予定である ｡ この分野は，Equity の発想が最も明白に見える分野である。

プロジェクト科目・憲法改正論の検証

そして，その切り口からコモンローにおける公正の理念

護憲論と改憲論の狭間（はざま）でを理解する努力をするつもりである。資料は，授業中に

教

授

小

林

節

講

師

園

田

康

博

講

師

木

村

正

人

講

師

武

田

文

彦

講

師

伊

藤

真

講

師

河原田

有一

適宜，配布する。
外 国 法（英米）
イギリス刑事司法制度研究
客員教授

倉

田

靖

司

授業科目の内容：
いわゆる当事者主義の母国であるイギリスの刑事司法授業科目の内容：
憲法改正論が現実味を持って語られるようになった。
そこで，この重大問題について，さまざまな改憲論の助制度（実体法を含む。）を研究して，我が国における刑事司法制度の在り方を考える一助とする。

言をしてきた学者と，衆議院憲法調査特別委員会メンバーと，改憲論議を追ってっているジャーナリストと，市井

外 国 法（英米）の憲法研究家のコラムニストと，護憲派のイデオローグ

アメリカの裁判客員教授と，政党政策スタッフが，最近公にされた改憲提言の全

田

中

利

彦

授業科目の内容：てを多角的に検討する。

アメリカの法制度は，規制緩和，司法制度改革など一連の改革論議において，多くの論者が何らかの形で念頭

プロジェクト科目・公務員制度改革と民主主義に置いたモデルであった。しかし，アメリカの具体的な憲法の実効化を目指して
節

法制度がわが国の制度のモデルとして適当かということ

健

一については様々な議論があるだろう。

西

雅

博

本講義では，昨年度に引き続き，わが国の制度との比

岡

信

昭

較検討を通じ，アメリカの民事，刑事の司法制度の基本

教

授

小

林

講

師

佐久間

講

師

尾

講

師

花

的な概念や実際の姿を学ぶ。

授業科目の内容：
現在，国家レヴェルで公務員制度改革が進行している。
その政策形成を担当する官僚と，それを継続的に watch してきたジャーナリストと，それに参加している理論家が外 国 法（英米）
コモンローの現代的意義
講一堂に会して，問題点を分析する。

師

西

山

敏

夫

授業科目の内容：
春学期は，英米公法成立の課程を概観した後，米国憲

プロジェクト科目・市民生活の自由と安全法に関する体系的な論点講義および，統治機構，連邦と各国の法制度を概観する
教

授

大

沢

教

授

小

山

講

師

小

野

秀
正

介
剛

秋学期は，英米私法について考察するが，特にその根博本であるコモンロー成立の経緯特徴について概観した後，授業科目の内容：
市民生活の自由と安全について，各国の法制度を比較
法的観点から考察する。

州の関係に焦点をあてた主要な判例研究を行う ｡

その応用として発展した信託－フィデュシャリーに焦点を当て，広い意味でのコモンローの現代的意義について検証してみたい。また講義の後半では金融取引，企業買収に関する基本的な英文契約書の読み方についての演習

プロジェクト科目・立法過程論（農業政策）
担当者の本務の都合により，本年度は休講とする。

も行い最近の生きた英米法についての基本的知識を紹介
したい。

外

国

法（独）

のところ一切無い。
（共同担当） 教

授

斎

藤

和

夫

「観念化された引渡し」の中でもなかんずく問題なの（共同担当） 講

師

杉

下

俊

郎

は，
「占有改定による引渡し」である。ところが，実務は，授業科目の内容：公示機能を一切有さない「占有改定による引渡し」制度

日本民事法の研究にとってドイツ民事法との法比較はを逆手にとり，効率の良い，担保権者にあまりに有利な有意義である。殊に民法，執行法，倒産法が講義の中心

担保手段，すなわち，動産譲渡担保を案出した。動産譲となる。現行ドイツ民事法は今日，EU 法の影響を論ずる

渡担保の理論構成に関して日独両法は著しい差異を為す。

ことなくしてはもはや語ることができない。EU 法との関その理由を，変形譲渡担保を含めて詳論する。譲渡担保係についても言及する。

の附従性問題に言及し，動産譲渡担保と物上代位の関係

民法に関していえば，日本民法とドイツ民法との本質についても説く。いわゆる「逆回転する担保」（流動動産的な差異は，債権と物権の関係如何に存する。日本民法

譲渡担保と債権の包括譲渡担保の総称）問題を，事後的においては債権と物権の関係が曖昧である。日本民法にに中間段階で発生する過剰担保の処理問題を中心に説明

おいても債権と物権を一応は区別している。両者が同じする。

財産権であるにもかかわらず，民法典第二編を物権とし

日本民法同様ドイツ民法においても制定法上の明文規

民法典第三編を債権としたら大混乱が起こる。第二編財定を有さない担保制度が存在する。実務的視点から見て産権とでもすればよろしい。日本民法とは異なりドイツも理論構成の点に鑑みても，上述の譲渡担保がその代表

民法は，債権と物権をおぞましいまでに峻別する。

をなす。制定法上の明文規定を基礎に持たないという意

債権関係とは相互に法的に対等な人の間の法的関係で

味で，譲渡担保は日本法あるいはドイツ法の特色を知るある。その意味で，債権法については日独両民法の間にことについての絶好の資料を提供する。多面，実務的に本質的な差異は無い。しかし，物権法の分野で日独両民も理論構成の点でも譲渡担保同様はなはだ重要な制度で法は顕著な対照を示す。近代物権法秩序を基底で支えるある所有権留保に関してドイツ民法典は，日本民法典と二本の柱は，「公示」と「時間的優先主義」である。ドイは異なり明文規定を有する。ただし，日本法においてもツ民法はこれらの原則の貫徹に忠実である。

特別法である割賦販売法は，同７条において，少なくと公示については，二つの要件，すなわち，「或る財産権も単純な所有権留保の有効性を推定規定の形態で承認しを物権と定義する」に「当該財産権（物権）の取引を可ている。ドイツ法は，制定法上の明文規定を有さない「単能にする」が備わったら最後，公示が絶対的に必要・不純な動産譲渡担保」，および，ドイツ民法典に規定の「単可欠になる所以を説明する。「公示」は静的な局面におい純な所有権留保」を，法律行為にもとづき水平方向およても動的な局面においても貫徹しなければならないはず

び垂直方向に変形した。これらの変形譲渡担保および変であるが，日本法はこの点において不徹底である。対抗

形所有権留保の検討もまた，ドイツ法の特質を把握する

要件主義を採用した結果である。因って，不動産の二重ことについての格好の材料を提供する。

譲渡問題の説明に窮する羽目に陥った。ドイツ法は，原理に忠実であるがゆえに，理論的破綻を回避できる。

近代的債権法は，法共同体を構成する人は相互に法的に対等であるとの基盤の上に構築されているから，その問題は，公示の手段である。不動産に関しては，登記意味で日独両債権法（ドイツ法では，債権法とは言わず，というほぼ完壁な公示手段に依拠することができた。し債務法と称する）の間に本質的な差異は無い。しかし，無かし，動産物権の公示手段で躓いた。19 世紀の立法者は論のことながら，個々の条文あるいは制度において日独

動産物権の公示手段を占有に求めざるを得なかった。動

両債権法は大いに異なる。例えば，債権譲渡に関する規産物権の静的な局面における公示手段である占有は，公制が異なる。ドイツ民法典には，日本民法典 467 条に対示手段として不完全である。動産物権の動的な局面，す応する規定が存在しない。その結果，ドイツ法においては，

なわち動産物権変動の公示手段は引渡し（＝占有権の譲「静かな債権譲渡」および「将来債権の譲渡」が可能になる。

渡）である。しかし，引渡しは，ただでさえ公示手段と物権法におけると同様この点においても日本法は，平成

して不完全な「現実の引渡し」の他に「観念化された引10 年の「動産及び債権の譲渡の対抗要件に関する民法の渡し」も認めざるを得ないから，公示機能を不完全にしか，特例等に関する法律」によって新たな局面を迎えた。まあるいは，まったく有さないことになる。ところが日本

さに風雲急というべきか。

法においては，平成 10 年の「動産及び債権の譲渡の対抗

ドイツにおける「将来債権の譲渡」の可能化は，日独要件に関する民法の特例等に関する法律」の制定によっ両法の間に瞠目すべき差を生み出した。上記の変形譲渡て風向きがいささか変わってきた。動産譲渡を磁気ファ

担保および変形所有権留保が，ドイツの実務において実イルに登記できる方策が曲りなりにも可能になったから現し，目下非常な，否，異常なまでの盛行を見ているこである。しかし，ドイツ法においては斯かる動きは目下とである。これらの差異およびその理由を正確に知ることが，日本債権法の本質的理解に貢献するであろうことて，新聞記者の立場から憲法問題を考えてみたい。憲法

は，これまた自明の域に属する。

論議の焦点，改革がめざすべき方向，９条を中心とした

ドイツ債務法にとって重大極まる大改正が 2002 年に為安全保障問題に加えて，メディアの憲法への取組み，国会・された（債務法の現代化）。ドイツ債務法は以前より計画

政党の対応，有識者の考え方，世論の動向など，幅広いされていたが本改正に直接の契機となったのは，第二次視野で憲法改正を論じる。

的 EU 法である 2000 年の指令「消費財売買指令」であった。
本指令を国内法へ転換するにあたりドイツ法は，債務法

憲法特殊講義アメリカ憲法研究

を全面改正した。

教

改正の中でも日本債権法にとって殊に関心あるのは，消滅時効法を改正したこと，慣習法上の制度であった積極的契約侵害（不完全履行）およびクルパ・イン・コン
トラヘンドー（契約締結のさいの過失）を成文化したこ

授

大

沢

秀

介

授業科目の内容：
アメリカ憲法に関する文献を輪読する。なお，受講者にはアメリカ憲法についての知識が要求される。

とである。立法過程の問題点を含めて詳論する。事務管理，
不当利得および不法行為についても，日独両法を法比較

憲法特殊講義の視点より考察することに多大の意義がある。講義の対（共同担当）教

授

小

山

象にする。

（共同担当）教

授 駒

村

剛
圭

吾

授業科目の内容：外

国憲法の基礎理論に関するドイツおよびアメリカの文献

法（仏）
法務研究科

教

授

金

山

直

樹

を輪読する。少人数による密度の濃い研究を予定しているため，参加者には，十分な語学力と憲法についての基

授業科目の内容：
本講義は，フランス法的なるものに多角的かつできるだけ直接迫ってみようとするものである。フランス法は，礎知識が要求される。履修希望者は，事前に担当者（駒村）に相談されたい。

その歴史的な発展過程においても，また現代における法のあり方においても，個性と特色を有している。本講義では，その最新の状況に至るまでを視野に入れながら，できる

憲法特殊講義
最新の憲法問題の検討を通じた憲法の理論と動態の考察
講だけその多様な相に多角的に接することができるように努めたい。今年度は，去年にひき続いて，200 年を迎えた

師

川

﨑

政

司

授業科目の内容：

フランス民法典に関する最も神聖なテクストとなったカ

内外の最近の立法，政治課題，事件，判例等を題材とルボニエの『民法典』論を精読し，公表を前提に翻訳する。

して，最新の憲法問題について全員で検討を行い，それそれが終了すれば，別のテーマを予定している。

らを通じて憲法の理論と動態について考えていくこととしたい。また，その際には，それらに関連する法制度・法政策の設計・評価などについてもできるだけ言及する

憲法特殊講義こととし，そのような作業に必要不可欠となる法的思考

現代日本における憲政の課題（共同担当）教授

小林（共同担当）講

師

平

沢

勝

節

能力・政策立案能力の養成といったことにも取り組んで栄

いきたいと思っている。なお，履修者の興味・希望等によっては，必ずしも憲法という枠にこだわることなく，各種授業科目の内容：
憲政の最前線で活躍している政治家と憲法理論家が，法的課題について幅広く取り上げていくこととしたい。

学生とともに，今の日本で現実に問題になっている憲法
上の課題を，タブーなく分析し，その成果を半年ごとに憲法特殊講義日本の安全保障講座

本にしている。
憲法特殊講義マスメディアから見た憲法改正と政治
講

師

中

野

邦

観

授業科目の内容：
憲法改正をめぐる動きが次第に活発化，議論も多岐にわ（共同担当）講

師

田

村

重

信

（共同担当）講

師 長

島

昭

久

（共同担当）講

師 高

橋

憲

一

授業科目の内容：
本講座の主眼は，実際の日本政府の安全保障政策（憲
法と防衛法制を中心）全般を正しく学ぶことにある。

たっている。憲法論議の焦点はどこにあるか，マスメディ

内容は，政治の決定過程の現場に携わる講師が，安保・アとして初めて読売憲法改正試案の発表した当事者とし防衛政策の基本と国会で議論されマスコミ報道される北朝鮮問題やイラクヘの自衛隊派遣や米軍再編問題などのないし運用の強化も予想される。これらのトピックスをホットな話題も最新情報と資料をもとに，講義の中で取はじめ，問題提起的な内外文献を講読する。

り扱う。
今後の日本の安全保障政策を考えるうえで極めて有意

国際租税法特殊講義
講義なものとなろう。

師

ムザール・ハンス・ペータ

授業科目の内容：
国際租税法の事例を取り上げ分析する。

憲法特殊演習国際政治と日本国憲法（共同担当）教授

小（共同担当）講

師

小山内

林

節
高

租税法特殊講義
租税法基本判例の研究

行-

授業科目の内容：
テロ対策特措法，イラク特措法と，日本国憲法（特に

助教授

吉

村

典

久

授業科目の内容：

９条）の制約の下で，着実に事実上の海外派「兵」( ？）租税基本判例の判例研究を行います。実務および理論が実現しているが，この問題を題材に，国際政治（特ににおいて，判例はきわめて重要な意味を持っております。

中東問題と安全保障問題）の専門家と憲法の専門家が共判例を無視して，租税訴訟における弁論を組み立てるこ

同して，現状の分析と理論の検討を重ねながら，あるべともできませんし，また，理論を構築することもできまき９条の姿を探ってゆきたい。

せん。本講義の目標は，判例の事実を理解し，判例の位置づけを明確にするとともに，判例の射程距離を正確に読む能力を養成することにあります。

憲法特殊演習
講

師

山

岡

永

知
租税権利救済法特殊講義

授業科目の内容：
憲法特殊演習の授業は，アメリカ合衆国憲法に基づく租税訴訟の理論と実務

連邦制度，および，連邦議会の権限について解説し，特に，（共同担当）教

授

大

森

正

仁

合衆国憲法第 1 条 8 節 3 項に規定される「州際通商条項」（共同担当）講

師 野

本

昌

城

（共同担当）講

師 平

野

朝

子

に基づく立法の合憲性について研究する。更に，合衆国
憲法修正 10 条に規定される州に留保されるポリス・パワー

授業科目の内容：
租税紛争の法的解決をなしうる能力を修得しうるように基づく権限との関係についても判例を通じて研究する。
本授業においては連邦最高裁判所の色々な判例を分析し，

1

行政事件訴訟法（民事訴訟法を含む）の理論

同裁判所による憲法解釈について理解を深める。

2

租税訴訟に係る法廷実務（要件事実論，訴状・答弁書・準備書面等の作成方法，陳述および尋問方法）

3

憲法合同演習租税判例研究などを教授実施します。

現代憲法の諸問題
教

授

小

林

教

授

大

沢

教

授

小

山

教

授

駒

村

節
秀
圭

租税手続法特殊講義（春学期）介

行政手続，不服申立てと国税通則法

剛

講

吾

師

藏

重

有

紀

授業科目の内容：
行政手続法，行政不服審査法及び行政事件訴訟法の概授業科目の内容：
今の予定としては，毎回 1 人のペースで履修者の研究
中間報告か重要な最高裁憲法判例の共同研究をすること

要を理解するとともに，これらと国税通則法との関係及び国税不服審判所の役割を理解できるようにする。

などを考えているが，具体的には，年度始めに，履修者
行政法合同演習の希望も聴いて決めたい。

教

藤

原

淳一郎

助教授 吉

村

典

久

専任講師 青

木

淳

一

藤

重

幸

政府規制産業法特殊演習
電力・ガス・テレコム等の規制
教

授

藤

原

講

淳一郎

授業科目の内容：

授師 首

授業科目の内容：

電気事業法，ガス事業法，電気通信事業法の３つの事①

改正行政事件訴訟法の研究

業法の改正を受けた制度設計が始まり，かつ独禁法改正②

各自の研究テーマについての中間報告

③院共同講座を受講するために開講されるものです。共同講

判例研究（内外）

座は渋谷の国連大学において開講され，「開発コース」「国連コース」「紛争コース」の三講座で構成されます。授業

法と人工知能総合演習
-

講

師

吉

野

一

は英語で行われ，学生の発表も求められます。国連の活動に興味を有している学生諸君で，共同講座の受講を希

授業科目の内容：
法律人工知能について総合演習を行う。法律人工知能
は，相談事例を入力すると，法的推論を行い，法的判断望する学生は，学事センターに用意された申請書および申請書類を提出し，申込をしてください。

を出力するシステムである。それはまた法的推論過程や法の構造を分かりやすく示してくれる。法律人工知能は，

国際法特殊講義
教

法的知識の構造を解明し，その構造を論理式化してコンピュータに登載することによって実現される。法律人工知能の研究の進展は近時めざましいものがある。それは

授

明

石

欽

司

授業科目の内容：
国際法学方法論に関する複数の欧語文献を輪読します。

法的実践に役立つばかりでなく，法学研究および教育にも非常に役立つ。その研究成果は，法哲学などの基礎法

国際法特殊講義
名誉教授の分野に取り入れられているばかりでなく，民法，民事訴訟法，憲法，行政法，税法，知的財産権法などの実定法の諸分野の理論と実務にも応用される。システムに既

栗

林

忠

男

授業科目の内容：
海洋法の諸問題を発表・討論の形式で考察する。

に登載されている法的知識を参照し適用することによってばかりでなく，自ら法的知識を分析し知識ベースに登国際法合同演習載することを試みることによっても，法的知識の構造と機能をよく把握し，実定法と法理論を解明することに役

授

大

森

正

仁

教

授 明

石

欽

司

仁

河

専任講師 尹立つ。本講義演習では，これまでの法律人工知能の諸研

講

究成果に学びつつ，大陸法系の制定法の解釈・適用の推論と英米法系の判例に基づく推論の両方向から，具体的

教

師 青

木

隆

授業科目の内容：

事例問題を素材として，法と法的推論の構造を明らかに

国際法の基本的な英文文献を読み，そこに含まれる問し，学問としての実定法学のしっかりとした理論的視点

題点について検討・討議を行っていく。対象とする文献と基盤と応用力とを獲得することを目指す。

および授業の進め方については最初の授業で説明する。
刑法特殊講義

国際取引法特殊演習（共同担当）教

授

西

川

理恵子

（共同担当）講

師

萩

原

康

弘

教

授

加

藤

久

雄

授業科目の内容：
Roxin/Schroth (Hrsg.), Medizinstrafrecht. 2. Aufl. 2001. と授業科目の内容：
国際投資・商取引（対外投資と国際貿易）を行うに当た加藤久雄著「医事刑法入門」の中から，受講生が関心をりどのような法的問題が生じるか，およびその問題をどの持つテーマを選択し，それぞれのテーマにつき 3-4 回にように解決するかという点を主に考察する。今年度は，特わたり犯罪論の基礎理論の日独比較研究を中心に行う。

に，この問題を金銭の動きという観点から考えてみたい。

その際，内外の判例を徹底的に検討する。

すなわち，投資および取引の決済に関しての為替，金融，
刑事法合同演習

国際銀行業務などを中心にした法的問題を考察する。
本演習の目的は，これらの問題に関する各国の法を比

教

授

安

冨

較研究し，知識を深めながら問題に対処する能力を形成

教

授 太

田

専任講師

することである。講師の萩原先生の国際取引法弁護士と心に議論を進める予定である。

授 大

也

藤

拓

磨

法務研究科

教

授 井

田

良

法務研究科

教

授 松

田

章

授業科目の内容：

国際法特殊講義（国連大学講座）（秋学期）教達フィリップ・オステン

専任講師 佐しての豊富な実務経験を踏まえて，ケーススタディを中

潔

森

正

仁

授業の内容等：
この講義は，2006 年 10 月から開講される国連大学大学

刑事訴訟法を中心として，刑法，被害者学，国際刑事法などの分野について参加者の関心のある研究テーマの報告を求め，全員で討論して議論を深めたい。

を使い，1985 年に採択された「国連被害者人権宣言」の刑事法総合合同演習
-

授

加

藤

久

雄

基本理念を学ぶと同時に，その趣旨が犯罪被害者等基本

客員教授

倉

田

靖

司

法にどのように反映しているかを検討する。特に，2005

客員教授

田

中

利

彦

年 12 月に閣議決定した「犯罪被害者等施策基本計画」の

講

師

川

端

博

内容について，漏れているものはないか，踏み込みが十

講

師

安

部

夫

分かなど，問題点の検討をする。

講

師

守

山

正

講

師

瀬

戸

毅

講

師

矢

野

教

哲

恵

美

民事訴訟法合同演習
最高裁民訴事例研究

授業科目の内容：
17 年度に行った，「性犯罪と刑法改正」に関する比較法

教

授

坂

原

正

夫

教

授 三

木

浩

一

的研究と刑法理論史研究とを同時並行の形で引き続き行

法務研究科

教

授 春

日

偉知郎

う。18 年度も国際比較刑事政策研究会やシンポジュウム

法務研究科

教

授 中

島

弘

雅

を実施する。

法務研究科

教

授 三

上

威

彦

更に，今年度は，組織犯罪グループやテロリスト団体

授業科目の内容：に所属する「確信犯人」の刑事責任の問題，処遇の問題

民事手続法に関する判例をテーマにして，民事訴訟法と刑法の改正についての研究を行う。年度末には，具体（関連法令を含む）の演習を行います。取り上げる判例は的な刑法改正試案を提言していきたい。

主に最高裁の最新の判例ですが，それ以外にも過去の最高裁の判例や最新の下級審の判例も取り上げます。なお民法

医訴事例研究だけでなく，修士論文提出予定者の中間発表

学（秋学期集中）会，学会発表を予定している研究者の事前の報告会，海犯罪・事故の実態，解明と予防を目指して
医学部

教

授

藤

田

眞

幸

外の有名教授のセミナー等が開催されることがあります。

授業料目の内容：
日常診療の中で，医師は患者を治療するために診断を行っていますが，法医学者が行う診断は，紛争の解決を目

司法制度論
欧州連合における民事司法を中心とする比較法的考察
法務研究科

的とするものです。例えば，交通事故で 2 台の車が関与したような場合，外傷がどちらの車によるものかという

教

授

春

日

偉知郎

授業科目の内容：

ことは，治療上は，どうでもよいことですが，紛争とい欧州連合における民事手続法の最先端の動向を把握し，う点からは，最も重要になってきます。講義では，犯罪国際的な視野から民事手続法制の比較検討を試みる。具体や事故，突然死などについて，臨床医学的な視点だけで的には，欧州連合の域内において，各国民事司法制度おなく，このような法医学的な視点から解説していきます。

よび民事手続法制の統一化がどのように計画され，具体また，皆さんからは，法学部生でなければ気づかないよ

化されているかについて調査・翻訳し，その内容を分析

うな疑問点や問題点について積極的に意見を述べていたする。また，その機能について手続法の国際調和の観点

だき，皆さんともに法医学の世界を広げていきたいと思っから考察し，欧州連合における司法統一の方向性を探り，ています。

国際民事手続法の調和とその限界について考えてみたい。
社会法特殊講義（春学期集中）

刑事学特殊講義

経済法・国際経済法に関する事例研究「犯罪被害者等施策基本計画」を検証する
講

師

諸

澤

英

教

道

授業科目の内容：

授

田

村

次

朗

授業科目の内容：

2004 年 12 月に「犯罪被害者等基本法」が成立したこと

経済法，国際経済法に関する最新の重要な判例およびによって，わが国も，ようやく先進国の仲間入りができ事件を素材とした研究報告を行う。なお，経済法についたと言われている。2000 年に制定された，いわゆる「犯ては，競争法および競争政策に関する日本，アメリカお罪被害者保護関連二法」では，被害者は気の毒な存在とよび欧州競争法の事例を取り扱い，国際経済法についてして「配慮」の対象であった。しかし，基本法には「被は，WTO における小委員会，上級委員会報告を取り上げる。

害者の権利」が明記され，国，地方公共団体，そして国

授業は，報告者による判例・事例研究報告発表およびそ民の責務が謳われた。

れに引き続く質疑および討議によって構成される。

この授業では，テキストとして「被害者のための正義」

社会法特殊講義

法哲学特殊講義（春学期集中）

労働法・社会保障法分野における法的問題点・裁判例の
特殊研究

講

師

井

上

達

夫

授業科目の内容：
助教授

内

藤

恵

授業科目の内容：

社会主義体制は崩壊したが，リベラル・デモクラシー
もまた，様々な矛盾・ディレンマを孕み苦悩している。

労働法・社会保障法の分野における最近の問題点を，新現代世界におけるリベラル・デモクラシーの存立条件･射しい裁判例の研究を通じて考察することを目的とします。

程を原理的･哲学的に再考する重要な理論的業績を素材に出来るならば，学部の段階で労働法及び社会保障法の講して，討議を行う。

義を既に履修している方にご参加戴きたいと思います。

本年度は，上記テーマに関する英語文献の読解と討議

05 年度は労働法の基礎的部分を講義および質疑応答でを行い，関連問題に関する参加者の自由報告も適宜とり進めました。出来得るならば，06 年度は社会保障法分野

まぜて討議を発展させる。参加者は報告だけでなく討議の講義および質疑応答で進めたいと思います。但し毎年に積極的に参加することを期待される。

履修者が少人数なので，その希望を伺いつつ，テーマ及

テキスト：

び進め方を変更します。

英文教材は追って指示する。

社会法特殊演習（秋学期集中）

法制史特殊講義Ⅰ

経済法・国際経済法に関する事例研究
教

授

教
田

村

次

朗

授業科目の内容：

授

霞

信

彦

授業科目の内容：
本講義では，明治 15 年 1 月 1 日に施行をみた「明治経済法，国際経済法に関する最新の重要な判例および一五年陸軍刑法」について研究するつもりである。同時事件を素材とした研究報告を行う。なお，経済法についに施行された「旧刑法」は，明治政府が法典近代化を進ては，競争法および競争政策に関する日本，アメリカおめる過程において最初に編纂し公布・施行したものとしよび欧州競争法の事例を取り扱い，国際経済法についてて著名である。しかしあまり取りあげられることが多い

は，WTO における小委員会，上級委員会報告を取り上げる。

とはいえない，それと軌を一にして制定がなされた上掲

授業は，報告者による判例・事例研究報告発表およびそ陸軍刑法も，外国法継受の実態や新政府の国家体制整備

れに引き続く質疑および討議によって構成される。

に向けての姿勢を知るうえで重要である。そこでその編纂経緯を理解するとともに，同法の輪読を試み軍刑法特社会法合同演習

有の内容にもふれてみたいと考えている。

21 世紀の社会法構築に向けて
教
産業研究所

授

田

村

助教授

内

藤

助教授

石

岡

次

朗
恵

克

法制史特殊講義Ⅰ
日仏法文化交流史俊

授業科目の内容：

教

授

岩

谷

十

郎

授業科目の内容：

規制緩和・構造改革の潮流のなかで，競争政策は経済

本講義では，フランス外務省外交史料館に所蔵される，政策の一翼としてその重要性が認識されている。しかし，日本政府お雇い法律顧問ボアソナードによる在日フラン

競争政策の内容は論者によって様々に解釈され，時としス公使館一等書記官コラン・ド・プランシー宛書簡を読む。

て特定の政策目的のために，競争政策の語が歪曲されて民法典論争によるフランス法派の敗北の危機が迫った明いる場合も少なくない。そこで，本講座では，競争政策

治中期の日本にあって，親仏派日本人および在日フランの原点である競争法の理念とその思考形式について，判ス人は，フランス本国からの援助を背景に公使館の協力

例分析を通じて検討を進める。Oliver Wendell Holmes 判事を得て，フランスの威信をかけた文化戦略を企てる。この指摘のとおり「法は経験であり」（The life of the law hasの授業で扱うボアソナードの書簡は，彼が離日に至るま

not been logic，but experience），経験は判例を通じて熟成での日々，いかに日本におけるフランスの影響力を保持される。徹底した判例分析を中心として，競争法的発想

するか，との問題に腐心した彼の姿を物語っている。学

方法論について理解を深めることが目的となる。

界未見のこの史料について，授業では，担当者がタイプで起こした書簡の原稿を配付し，それに基づいて読解を進めてゆく。

法制史合同演習
教

授

霞

教

授

岩

谷

信

彦

十

郎

政

授業科目の内容：

治

学

専

攻

近代の日本法制史に関する題材を選び，それについての輪読をおこなうとともに，担当者が問題点の指摘や研「ルイ・ヴィトン ジャパン講座」

究発表に対するコメントを加えることを通じて，法制史

在日フランス大使館とルイ・ヴィトン ジャパンのご支研究のための基礎的な知見を涵養していきたいと考えて援とご協力のもと，主に大学院在籍学生を対象とするフいる。さらにそれが，各自の研究論文作成の土台となれ

ランス教育研究の講座「ルイ・ヴィトン ジャパン講座」

ばよいと思う。

が開設されました。本講座は，官民ガバナンス等より幅広い分野においてフランスのトップレベルの研究者が義法制史総合合同演習-

塾の研究者との連携によって，双方向的な教育・研究活
教

授

森

征

一

動を展開しようとするものです。グローバルな視点をもっ

教

授

岩

谷

十

郎

てこれからの社会を先導する人間を育て，日仏学術交流

教

授

西

川

理恵子

の新しい潮流の形成に貢献していくことを目標とします。

講

師

出

口

雄

今年度は法学研究科（春学期）と商学研究科（秋学期）一

授業科目の内容：に設置されます。

主として明治中期に我が国において出版された法律学関係の著作や論説等を取り上げ，日本の近代法学形成過程の諸相を，外国法制や外国法学説の影響関係の下に明らかにしていきたい。
本演習ではここ数年来，イェーリング著・西周訳『権ルイ・ヴィトン寄附講座
統治とエリート（共同担当） 訪問教授てきたが，本年度のテクストとしては「法典論争」期にフィリップ・ネモ（共同担当） 訪問助教授 ピエール・シャバル

利争闘論』（明治 17 年）や穂積陳重『法典論』（明治 22 年），
さらには江木衷『法律解釈学』（明治 17 年）等を読破しフランス政治論（春学期）（共同担当） 助教授 細

谷

雄

一

授業科目の内容：

Language of intruction: English

発表された論説か，あるいは法律学校で展開された「法学」の講義筆記等を集中的に読み込むことを考えている。初This course aims at approaching in a multidisciplinary

回授業時に受講者の顔ぶれを見て決定することにしたい。

manner (philosophy, sociology, political science, history) the

なおテクストはこちらで用意するので，受講者には実費

meaning and forms of abilities, skills and power as exercised byを負担して頂くことになる。

that category of "elites" which is hard to pinpoint.

演習科目であるので，受講者による輪番の報告形式を採用するが，最初は時代背景的な基礎知識を講義の形でI-Part 1 "Epistemology and applied study of ministerial elites"

提供することになろう。受講者には熱心な参加を求めた(Professor Pierre CHABAL, PhD, Professor of Politicalい。

Science at Le Havre University )Based on seminal research conducted in four European
countries (France, Britain, Germany and Spain) and threepolicy areas (social, educational, localgovernmental),
this part of the course shall detail the epistemologicaland methodological choices relevant to the field-study ofministerial elites as well as suggest the conclusions one
can draw concerning the (individual) impact of their workon (collective) policy change. Students will be expected todevelop an interest for Japanese governmental reforms in thesethree areas conducted by recent past governments of Japanand their individual ministers.
II-Part 2 : "Educating the elites"

(Professor Philippe NEMO, PhD, Professor of Social

Philosophy at ESCP-EAP, European School of Management )プロジェクト科目・市民生活の自由と安全
各国の法制度を概観する

Despite the differences between governance styles in theWest and in the East, the problem of providing the elites witha proper training is approximately the same in both worlds. The
elites are decision-makers who must be able to take the rightdecisions in unprecedented situations. This supposes specific

教

授

大

沢

教

授 小

山

講

師 小

野

秀

介
剛

正

博

授業科目の内容：
市民生活の自由と安全について，各国の法制度を比較
法的観点から考察する。

cognitive abilities. They must also be creative. The focus will
be on reviewing some prestigious academic curricula in several
countries of America, Europe and Asia. We will then explore

プロジェクト科目・立法過程論（農業政策）
担当者の本務の都合により，本年度は休講とする。

the contents and pedagogical methods, studying the balances
between theory and pratice, intellectual and moral aspects,

アカデミック・プレゼンテーション（初級）（政治思想・政humanities and sciences, national and intercultural issues.

治社会・日本政治）（春学期）（秋学期）
英語を母語とする教師による , 英語によるプレゼンテー

プロジェクト科目・憲法改正論の検証

ションの仕方

護憲論と改憲論の狭間（はざま）で

教

授

小

林

節

教

授 有

末

康

博

助教授 堤林村正人助教授 田上 雅徳（春）

武

田

文

彦

伊

藤

真

河原田

有一

教

授

小

林

講

師

園

田

講

師

木

講

師

講

師

講

師

授業科目の内容：

良

彰
賢

剣（秋）

授業科目の内容：
Academic Presentation Skills(Introductory and Lower-intermediate Levels)
Language of instruction: English

憲法改正論が現実味を持って語られるようになった。
そこで，この重大問題について，さまざまな改憲論の助言をしてきた学者と，衆議院憲法調査特別委員会メンバー

Instructor: Gill SteelThis course focuses on research design and presenting"American-style" papers.

と，改憲論議を追っているジャーナリストと，市井の憲

We begin with a review of presentation skills in English.

法研究家のコラムニストと，護憲派のイデオローグと，During this stage of the course, students will complete short

政党政策スタッフが，最近公にされた改憲提言の全てをpresentations (four weeks).

多角的に検討する。

We then turn to problems of theory-building, research
design, case selection, and measurement in the context of

プロジェクト科目・公務員制度改革と民主主義

quantitative and qualitative political research. Students should

憲法の実効化を目指して

read and come to class prepared to present on, and discuss
教

授

小

林

節

講

師

佐久間

健

一

Students are expected to present one full-length paper

講

師

尾

西

雅

博

by the end of the course. Students will present their work in

講

師

花

岡

信

昭

class (in stages) in a seminar setting, to get feedback from

授業科目の内容：
現在，国家レヴェルで公務員制度改革が進行している。
その政策形成を担当する官僚と，それを継続的に watch してきたジャーナリストと，それに参加している理論家が一堂に会して，問題点を分析する。

articles from the syllabus (four weeks).

classmates (four weeks).
Grade: 50% paper and short assignments; 50% classparticipation (25% discussion and 25% presentation).

アカデミック・プレゼンテーション（中上級）（政治思想・
政治社会・日本政治）（春学期）（秋学期）

We will go through all the basics of presentation: preparation of content, delivery skills including body language, visual

英語を母語とする教師による , 英語によるプレゼンテー
ションの仕方aids and answering questions at the end. Students must prepare presentation material weekly, and practice in front of the

教

授

小

林

教

授

有

末

良

彰

class. I expect totally professional standards in the final pre-賢sentation!

助教授

堤林

助教授

田上 雅徳（春）

剣（秋）

授業科目の内容：

・Class numbers limited to 15 students.
・Assessment: by final presentation.

Academic Presentation Skills

・No text necessary. If inexperienced presenters want one, I(Upper-intermediate and Advanced Levels)

recommend: Effective Presentations, by Jeremy Comfort,

Language of Instruction: English

Oxford University Press. 2,700¥

Instructor: Gill SteelThis course focuses on research design and presenting"American-style" papers.

アカデミック・ライティング（初級）（政治思想・政治社会・
日本政治）（春学期）（秋学期）

We begin with a review of presentation skills in English.

英語を母語とする教師による英語論文の書き方

During this stage of the course, students will complete short

教

授

小

林

presentations (four weeks).

教

授

有

末

良

彰
賢

We then turn to problems of theory-building, research

助教授

堤林

design, case selection, and measurement in the context of

助教授

田上 雅徳（春）quantitative and qualitative political research. Students should

授業科目の内容：

read and come to class prepared to present on, and discuss

Academic Writing and Research Design

articles from the syllabus (four weeks).

(Introductory and Lower-intermediate Levels)

Students are expected to present one full-length paperby the end of the course. Students will present their work inclass (in stages) in a seminar setting, to get feedback fromclassmates (four weeks).

剣（秋）Language of Instruction: English
Instructor: Gill SteelThis course focuses on research design and writing"American-style" research papers.

Grade: 50% paper and short assignments; 50% classparticipation (25% discussion and 25% presentation).

We begin with a review of the fundamentals of academic
writing style in English. During this stage of the course,
students will complete short writing assignments(four weeks).

アカデミック・プレゼンテーション（地域研究・国際政治）（春学期）（秋学期）

We then turn to problems of theory-building, research
design, case selection, and measurement in the context of

英語を母語とする教師による，英語によるプレゼンテー
ションの仕方quantitative and qualitative political research. Students should
read and come to class prepared to discuss articles from the

教

授

横

手

慎

二

教

授

山

本

信

人

授業科目の内容：

syllabus (four weeks).
Students are expected to produce one full-length research
paper by the end of the course. This paper will be due in

Academic Presentation for Graduate Students in International

stages throughout the course. Students will present their work

Affairsin class (in stages) in a seminar setting, to get feedback from

Friday 10.45 amclassmates (four weeks).

Instructor: Inoue Laura

Grade: 50% paper and short assignments; 50% classparticipation (25% discussion and 25% presentation).

This class aims to help graduate students present theirresearch in English at a professional level. The present planassumes little previous experience on the part of the students;
if students are experienced and find the class too easy, I will
adjust the class content accordingly.

アカデミック・ライティング（中上級）（政治思想・政治社会・

students' writing and therefore the schedule will be handed out日本政治）（春学期）（秋学期）

to participating students at the beginning of the second class

英語を母語とする教師による英語論文の書き方
教

授

小

林

教

授

有

末

on April 21st.
良彰・Students in this class must already be able to write some賢

English, even if they cannot write well; this is not a class for

助教授

堤林

剣（秋）

助教授

田上 雅徳（春）beginners.
・Class numbers limited to 15 students.

授業科目の内容：
Academic Writing and Research Design

In addition, all members of the class must:(Upper-intermediate and Advanced Levels)

・Submit a short piece (2-3 pages) of your own academic

Language of Instruction: English

writing in English. This piece does not have to be new, but

Instructor: Gill Steelit is a requirement. It can be a part of a longer essay. Please

This course focuses on research design and writing

bring it with you to the first class on April 14th., or, if you"American-style" research papers. During the first stage ofcannot come to that class, hand it in to the 学事センター法

the course, students will complete short writing assignments

学研究科係 by 1.00 pm on that day.

(four weeks).

・ Write regularly outside class time, including a daily journal.

We then turn to problems of theory-building, research・Read widely in well written English. The importance ofdesign, case selection, and measurement in the context ofreading cannot be overemphasized: those who do not readquantitative and qualitative political research. Students should

cannot write, and newspapers are not enough.

read and come to class prepared to discuss articles from thesyllabus (four weeks).

You will need access, throughout the course, to:Students are expected to produce one full-length research
paper by the end of the course. This paper will be due instages throughout the course. Students will present their workin class (in stages) in a seminar setting, to get feedback fromclassmates(four weeks).

1. Good dictionaries, both English/English and Japanese (orother native language)/English
2. A thesaurus (available in some electronic dictionaries, aswell as in book form).
3. The Chicago Manual of Style

Grade: 50% paper and short assignments; 50% classparticipation (25% discussion and 25% presentation).

4. Varied reading matter in English on your own research
topics.

アカデミック・ライティング（地域研究・国際政治）
（春学期）
（秋学期）

Assessment will be continuous throughout the semester,
and will include a final essay.

英語を母語とする教師による英語論文の書き方
教

授

横

手

慎

二

教

授

山

本

信

人

授業科目の内容：
Academic Writing for Graduate Students in International
Affairs

政治思想論特殊演習（春学期）
教

授 䕃

山

宏

授業科目の内容：
大学院 䕃 山研究会の院生を対象とした研究指導をおこ
なう。

Friday 9.00 am
Instructor: Inoue Laura

政治思想論特殊演習（秋学期）
教This course is for any graduate student of international
affairs who would like to write well in English - high level
journalism as well as academic writing. The course will cover

授 䕃

山

宏

授業科目の内容：
大学院 䕃 山研究会の院生を対象とした研究指導をおこなう。

organization of material, style, language structures and otheraspects of preparing an article for publication, subject to time

政治思想論特殊演習（春学期）

limitations. Since weaknesses and strong points in writing are

研究発表・中間報告（大学院ゼミ）

very much an individual matter, the detailed content of each教class will be decided after I have had an opportunity to analyze

授業科目の内容：

授

萩

原

能

久

主として大学院で私を指導教授とする学生を対象に，具体的な研究の枠組みにのせるか，採用する手法，データ・修士論文，博士論文の中間報告を行ってもらい，論文作資料などの使い方，結論をいかに位置づけるか，先行研成の際の，技法的レベルも含めた様々な問題点について

究との関連など，を中心に議論を発展させる。

参加者全員で討論を行う。
政治・社会論特殊演習（秋学期）
論文作成と研究発表セミナー

政治思想論特殊演習（秋学期）
教

授

萩

原

能

政策・メディア研究科

久

教

授

曽

根

泰

教

授業科目の内容：

授業科目の内容：

各自がおこなっている研究の発表と討論を中心に授業

春学期に同じ。

を進める。
どのように，テーマを選定するか，それをどのように政治思想論特殊研究（春学期）

具体的な研究の枠組みにのせるか，採用する手法，データ・

ウェーバーとその後
教

授

䕃

山

資料などの使い方，結論をいかに位置づけるか，先行研宏

究との関連など，を中心に議論を発展させる。

授業科目の内容：
20 世紀ドイツの政治思想に関する原書を読む予定。

政治・社会論特殊演習（春学期）
政治過程分析

政治思想論特殊研究（春学期）

教

ドイツ語文献の講読
-

教

授

萩

原

能

久

授

小

林

良

彰

授業科目の内容：
政治現象の中から，各自の問題意識にしたがって研究

授業科目の内容：

を進め，研究成果を報告する。

この特殊研究では，院生，特に本年度末に修士論文を提出しようとしている修士課程 2 年の院生が自己の論文執筆に役立つよう，院生から提案されたドイツ語文献（履

政治・社会論特殊演習（春学期）
社会学理論研究

修者の希望が多ければ，たまには英語文献を取り上げる

教こともある）をテキストとして用い，ドイツ語（外国語）

授

霜

野

寿

亮

授業科目の内容：の文献を自由に使いこなせる訓練を行うものである。

理論社会学の基礎的文献に関する報告を求め，議論する。
政治思想論特殊研究（秋学期）
教

授

萩

原

能

久

政治・社会論特殊演習（秋学期）
社会学理論研究

授業科目の内容：

教

春学期の継続。秋学期のみの参加を希望する者は相談

授

霜

野

寿

亮

授業科目の内容：に乗る。

理論社会学の基礎的文献に関する報告を求め，議論する。
政治思想論特殊研究（秋学期）
政治・社会論特殊演習（春学期）

フランスにおける政治思想の新たな展開
-

助教授

堤

林

脱工業化・グローバリゼーションと人種・民族・エスニ

剣

シティ・ナショナリズム・多文化主義・極右台頭の政治・

授業科目の内容：
フランソワ・フュレの著作（『フランス革命を考える』

社会学とオーストラリア研究

もしくは『20 世紀を問う』）を輪読しながら，近代・現代-

フランスの政治，政治文化，政治哲学について考える。

授業科目の内容：

教

授 関

根

政

美

＊授業担当者の関根は，「脱工業化・グローバリゼーショ
政治・社会論特殊演習（春学期）

ン交錯世界の人種・民族・エスニシティ・ナショナリズム・

論文作成と研究発表セミナー

多文化主義・極右台頭の政治・社会学の理論的研究と，オー政策・メディア研究科

教

授

曽

根

泰

教

授業科目の内容：
各自がおこなっている研究の発表と討論を中心に授業を進める。
どのように，テーマを選定するか，それをどのようにストラリアを事例とする研究を行なっている。本授業は，原則として本授業担当者を指導教授とする大学院後期博士課程院生のための授業であり，演習授業を中心に実施する。
＊授業の形式は，各院生の研究報告をもとに質疑応答を行う演習授業とする。博士論文作成を中心とした授業と政治・社会論特殊演習（秋学期）なるので，①博士論文の内容に関連した先行研究としての研究書あるいは論文についての報告・質疑応答，博士

教

授

有

末

賢

授業科目の内容：

論文関連の調査報告に基づく質疑応答を行う。②博士論

基本的には受講生の研究テーマの報告を主として授業を文そのものに関する報告と質疑応答，また，③後期博士

進めていく予定である。人数にもよるが，修士論文，博課程の院生は『法学・政治学論究』をはじめ，所属学会

士論文，学会報告，投稿論文などの中間報告として討論

における学会・研究会報告，あるいは所属学会学『学会誌』

を進めていきたい。

への投稿を行わなければならない。学会報告や投稿の前に報告と質疑応答を行いながら準備を進める。

場合によっては，文献の輪読，ゲスト・スピーカーの講演なども考えられる。

＊なお，関根を指導教授としないものでも博士論文作成に当たり，授業に参加したいという院生は相談すること。

政治・社会論特殊演習（春学期）
教

政治・社会論特殊演習（秋学期）

授

大

石

裕

授業科目の内容：

グローバリゼーションと人種・民族・エスニシティ・ナ
ショナリズム・多文化主義・極右台頭の政治・社会学とオー学会発表や論文作成に向けて，受講者各人が発表し，それに基づいて討議する。

ストラリア研究
-

教

授

関

根

政

美

政治・社会論特殊演習（秋学期）

授業科目の内容：

教＊授業担当者の関根は，「脱工業化・グローバリゼーショ
ン交錯世界の人種・民族・エスニシティ・ナショナリズ
ム・多文化主義の政治・社会学の理論的研究と，オース

授

大

石

裕

授業科目の内容：
学会発表や論文作成に向けて，受講者各人が発表し，それに基づいて討議する。

トラリアを事例とする地域研究を行なっている。本授業
は，原則として本授業担当者を指導教授とする大学院後期博士課程院生のための授業であり，演習授業を中心に実施する。

政治・社会論特殊研究（春学期）
制度と政策の政治学
政策・メディア研究科＊授業の形式は，各院生の研究報告をもとに質疑応答を

教

授

曽

根

泰

教

授業科目の内容：

行う演習授業とする。博士論文作成を中心とした授業と従来から行ってきた制度論をさらに発展させ，政治学なるので，①博士論文の内容に関連した先行研究として的手法を各自の研究に生かすために，参考になる最近のの研究書あるいは論文についての報告・質疑応答，博士

図書を選択して，輪読，発表を行う。テーマとしては，「討

論文関連の調査報告に基づく質疑応答を行う。②博士論

論民主主義」の議論の背景，その具体的制度，実験の方

文そのものに関する報告と質疑応答，また，③後期博士

法などを扱う。

課程の院生は『法学・政治学論究』をはじめ，所属学会
における学会・研究会報告，あるいは所属学会学『学会誌』
への投稿を行わなければならない。学会報告や投稿の前

政治・社会論特殊研究（春学期）
社会学理論研究に報告と質疑応答を行いながら準備を進める。

教＊なお，関根を指導教授としないものでも博士論文作成に当たり，授業に参加したいという院生は相談すること。

授

霜

野

寿

亮

授業科目の内容：
本講義の狙いは理論社会学の視点を中心に議論することにある。論点を見いだすための文献候補として次の２

政治・社会論特殊演習（春学期）

点を挙げておくが，最終的には履修者の研究関心にあわ
教

授

有

末

賢

せて決めることにしたい。

授業科目の内容：
基本的には受講生の研究テーマの報告を主として授業を進めていく予定である。人数にもよるが，修士論文，

政治・社会論特殊研究（秋学期）
社会学理論研究

博士論文，学会報告，投稿論文などの中間報告として討論を進めていきたい。
場合によっては，文献の輪読，ゲスト・スピーカーの講演なども考えられる。

教

授

霜

野

寿

亮

授業科目の内容：
本講義の狙いは理論社会学の視点を中心に議論することにある。論点を見いだすための文献候補として次の２点を挙げておくが，最終的には履修者の研究関心にあわせて決めることにしたい。

政治・社会論特殊研究（春学期）
教

政治・社会論特殊研究（春学期）

大

石

裕

授業科目の内容：

グローバリゼーションと人種・民族・エスニシティ・ナショ
ナリズム・多文化主義・極右台頭の政治・社会学
-

授

教

授

関

根

マス・コミュニケーションに関する文献・論文を読み，それについて討議する。

政美

授業科目の内容：

政治・社会論特殊研究（秋学期）

本授業では，授業担当者の専門である「脱工業化・グ
ローバリゼーションと多文化交錯世界の人種・民族・エ
スニシティ・多文化主義の政治社会学」に関連するテー
マを適宜選択して行う。キーワードとしては他に，移民・

教

授

大

石

裕

授業科目の内容：
マス・コミュニケーションに関する文献・論文を読み，それについて討議する。

難民・外国人労働者，先住民，市民権，アイデンティティ・
ポリティクス，文化戦争，ポリティカル・コレクトネスなどがある。授業担当者は，以上のテーマを＜現代先進

政治・社会論特殊研究（秋学期）
行政学・政策研究・ガバナンスの研究

社会（日本含む）＞に共通する問題として，理論的な考察をする国際政治社会学者であるとともに，現代オース

教

授

大

山

耕

輔

授業科目の内容：

トラリアを題材に，上述のテーマを中心に考察する地域

グローバル化，IT 化，成熟経済化，少子高齢化，財政研究者でもある。本授業では，理論的考察を中心に実施

赤字化などの環境変化に，どの国の政府や行政も，いわする予定である。しかし，日本研究や第３世界研究を志ゆる構造改革（民営化，地方分権化，政治主導化，NPMす諸君にとっても民族・エスニック問題を考える上で役化など）で対応している。では，各国の構造改革の課題立つであろうし，他の参加者にとってもよい刺激となると展望は何か。政策研究とガバナンス論の視点から，適だろう。授業は演習形式で行う。履修者諸君には，英文

当な英文テキストを選んで輪読し論点を提示してもらい，の最新の研究書や論文を読んでもらい，内容について報

それらについて討論する。

告とコメントをしてもらい，質疑応答をしながら授業を進めてゆく。履修者数にもよるが，報告は１回のセッショ
ンで複数の学生に競争的に行ってもらう。それは，各自

政治・社会論特殊研究（春学期）
メディア・ネットワークとコンテンツの独自の観点からのコメントを提出してもらい，授業で

メディア・コミュニケーション研究所の議論を盛り上げてもらいたいからである。

教

授 菅

谷

実

授業科目の内容：
政治・社会論特殊研究（春学期）

メディア・ネットワーク理論およびコンテンツ政策に

社会調査論（質的研究）特殊研究-

教

ついての文献を講読する。
授

有

末

賢

授業科目の内容：

政治・社会論特殊研究（秋学期）

昨年度に引き続いて，質的調査研究論の中から，今年

メディア・ネットワークとコンテンツ

度は社会学における質的調査の基礎を学習する。英文のメディア・コミュニケーション研究所

文献を分担して輪読していく形式を考えている。文献については，確定ではないが，以下のものを考えている。

教

授 菅

谷

実

授業科目の内容：
メディア・ネットワーク理論およびコンテンツ政策に

政治・社会論特殊研究（秋学期）

ついての文献を講読する。

社会調査論（質的研究）特殊研究
-

教

授

有

末

賢

授業科目の内容：

政治・社会論特殊研究（春学期）
政治的コミュニケーション論（Ⅰ）

秋学期については，ナラティヴ論などについても取り上げてみたいと考えている。

講

師

鶴

木

真

授業科目の内容：
政治社会学の一領域としての，「政治的コミュニケー
ション」の視点から，現代の国際社会の情報化がもたらす「新しい生活危機」について，受講生と共に考察する。

政治・社会論特殊研究（秋学期）

政治・社会論特殊研究（春学期）

政治的コミュニケーション論（Ⅱ）

ナショナリズムとグローバル化

講

師

鶴

木

真

授業科目の内容：

講

師

吉

野

耕

作

授業科目の内容：

政治社会学の一領域としての，「政治的コミュニケー

毎年，ナショナリズムとグローバル化に関連するさまション」の視点から，「国際コミュニケーション」について，

ざまなテーマを取り上げているが，本年度は，(1) 現代東

受講生と共に考察する。

アジアのナショナリズム，(2) ネオ・リベラリズムとグロー
バル資本主義の諸問題を中心に議論を展開させて，われ政治・社会論特殊研究（春学期）

われの置かれた状況の理解を試みたい。基本的な文献か

ジャーナリズム，メディア研究

ら最近の論文まで輪読しながら，理論的，実証的に掘り

-

講

師

大

井

眞

二

下げたい。

授業科目の内容：
M. ウェバーの「プロテスタンティズムの倫理と資本主

政治・社会論特殊研究（春学期）

義の精神」になぞらえる訳ではないが，プロテスタンティ

政治コミュニケーション研究

ズムの神学が近代ジャーナリズムの誕生に重要な関わりをもったことは，コミュニケーション研究者ならずとも，

講

師

谷

藤

悦

史

授業科目の内容：

意外に見落とされてきた論点と言えるかもしれない。現

本政治・社会論特殊研究では，政治コミュニケーショ

代米国において，モラル・マジョリティやキリスト教右ンに関わる分野について広く検討する。現代民主主義国派の団体の活動が米国の政治を左右する重要なアクター

家における政治情報・政治知識の特性，マス・メディア

であり，またメディアにも重大な影響を与えているようとジャーナリストの政治的役割，現代市民の政治理解，に，アングロ・アメリカン・ジャーナリズムは起源から現代の公共空間，選挙過程と政治マーケティング・政治

今日に至るまで，こうした宗教や宗教と密接な関係をも宣伝などの問題を広く検討する。本年は，マス・メディ

つ道徳との関わり合いを離れて存在し得なかった。

アと民主主義を中心的テーマとして行う。

そこで，本講義では以下のテクストを参照しながら，メディアと宗教の問題を歴史的コンテクストにおいて考
えてみたい。

政治・社会論特殊研究（秋学期）
世論研究
講

政治・社会論特殊研究（秋学期）

谷

藤

悦

史

授業科目の内容：

ジャーナリズム，メディア研究-

師

本政治・社会論特殊研究では，世論ならびに世論研究に
講

師

大

井

眞

二

授業科目の内容：

焦点をあてて講義を進める。近代啓蒙期における世論観と近代民主主義における世論の位置を議論した後に，世M. ウェバーの「プロテスタンティズムの倫理と資本主論研究の現代的視座，現代民主主義における世論の位置，義の精神」になぞらえる訳ではないが，プロテスタンティ

現代における世論形成過程の特性，世論調査の発達と現ズムの神学が近代ジャーナリズムの誕生に重要な関わり

状，現代の世論論争などの問題を広く検討する。

をもったことは，コミュニケーション研究者ならずとも，
意外に見落とされてきた論点と言えるかもしれない。現代米国において，モラル・マジョリティやキリスト教右日本政治論特殊演習（秋学期）
現代日本政治分析派の団体の活動が米国の政治を左右する重要なアクター
であり，またメディアにも重大な影響を与えているように，アングロ・アメリカン・ジャーナリズムは起源から今日に至るまで，こうした宗教や宗教と密接な関係をも

教

授

小

林

良

彰

授業科目の内容：
現代日本の政治過程の中から，各自の問題意識にしたがって研究を進め，研究成果を報告する。

つ道徳との関わり合いを離れて存在し得なかった。
そこで，本講義では以下のテクストを参照しながら，

日本政治論特殊演習（春学期）

メディアと宗教の問題を歴史的コンテクストにおいて考日本政治史および日本行政史

えてみたい。

教
授業科目の内容：
論文の作成を指導する。

授

笠

原

英

彦

の問題について議論を深めていきたい。扱う巻数は春学

日本政治論特殊演習（秋学期）

期の進行状況により多少変更する可能性がある。

日本政治史および日本行政史
教

授

笠

原

英

彦
日本政治論合同演習（春学期）

授業科目の内容：

日本政治史の研究

論文の作成を指導する。
日本政治論特殊演習（春学期）
教

授

寺

崎

修

教

授

笠

原

英

彦

教

授 寺

崎

修

教

授 玉

井

清

授業科目の内容：

授業科目の内容：
各自の研究テーマについて，報告を求めながら論文作

各自の研究テーマについて報告を行い，討論する。

成上必要と思われる助言と指導を行う。
日本政治論合同演習（秋学期）
日本政治史の研究

日本政治論特殊演習（秋学期）
教

授

寺

崎

修

授業科目の内容：
各自の研究テーマについて，報告を求めながら論文作

教

授

笠

原

英

彦

教

授 寺

崎

修

教

授 玉

井

清

授業科目の内容：

成上必要と思われる助言と指導を行う。

各自の研究テーマについて報告を行い，討論する。
日本政治論特殊演習（春学期）
地域研究論特殊演習Ⅲ（春学期）

近代日本政治史研究
教

授

玉

井

教

清

授 小此木

政

夫

授業科目の内容：

授業科目の内容：
近代日本政治史に関する各自の研究発表を行い修士論

修士論文および博士論文の指導を中心にする。学生諸君の論文発表に関する討議および論評の形式で進める。

文，博士論文執筆のための批判討論を行う。

地域研究論特殊演習Ⅲ（秋学期）

日本政治論特殊演習（秋学期）

教

近代日本政治史研究
教

授

玉

井

清

授

小此木

政

夫

授業科目の内容：
修士論文および博士論文の指導を中心にする。学生諸

授業科目の内容：
近代日本政治史に関する各自の研究発表を行い修士論

君の論文発表に関する討議および論評の形式で進める。

文，博士論文執筆のための批判討論を行う。
地域研究論特殊演習Ⅲ（春学期）
中東地域研究の論文指導とセミナー

日本政治論特殊研究（春学期）

教

戦前昭和期の政治
教

授

玉

井

清

授

富

田

広

士

授業科目の内容：
受講者の研究報告を中心に，演習を行う。また，それ授業科目の内容：
最後の元老で戦前昭和期，実質的なキャビネットメーと並行して，英書の内容報告とディスカッションを行う。

カーと目された西園寺公望の秘書，原田熊雄が残した口述記録を輪読し，当該期の政治をめぐる種々の問題につ

地域研究論特殊演習Ⅲ（秋学期）
現代中国政治・外交研究

いて議論を深めていきたい。

教

授

国

分

良

成

慎

二

授業科目の内容：

日本政治論特殊研究（秋学期）

各自の研究論文の中間報告を中心にすすめる。

戦前昭和期の政治
教

授

玉

井

清

授業科目の内容：
春学期に続き，最後の元老で戦前昭和期，実質的なキャ

地域研究論特殊演習Ⅲ（春学期）
ロシア研究
教

ビネットメーカーと目された西園寺公望の秘書，原田熊雄が残した口述記録を輪読し，当該期の政治をめぐる種々

授業科目の内容：

授横手

ロシアの政治と外交について，参加者の関心に合わせ地域研究論特殊研究Ⅴ（秋学期）てゼミナール形式で行う。

多文化交錯社会オーストラリアの人種・民族・エスニシ
ティ・ナショナリズム・多文化主義・極右台頭の政治・社

地域研究論特殊演習Ⅲ（秋学期）

会学
-

ロシア研究
教

授

横

手

慎

二

授業科目の内容：

教

授

関

根

政

美

授業科目の内容：
本授業では，授業担当者の専門である「脱工業化・グ

ロシアの政治と外交について，参加者の関心に合わせてゼミナール形式で行う。

ローバリゼーションと多文化交錯世界の人種・民族・エ
スニシティ・多文化主義・極右台頭の政治社会学」に関連するテーマを中心に行う。授業担当者は，上述のテー

地域研究論特殊演習Ⅲ（春学期）

マを＜現代先進社会（日本含む）＞に共通する問題として，
教

授

井

上

一

明

授業科目の内容：

理論的な考察をする国際政治・社会学者であるとともに，
現代オーストラリアを題材に，上述のテーマに従った考察

修士論文に関する指導をおこなう。

を行う地域研究者でもある。本授業では，地域研究として現代オーストラリアを題材として授業を行う。授業は地域研究論特殊演習Ⅲ（秋学期）

演習形式を採用する。履修者諸君には，英文のオースト
教

授

井

上

一

明

授業科目の内容：

ラリアに関する最新の研究書や論文を読んでもらい，内容について報告とコメントをした上で，質疑応答をしな

修士論文に関する指導をおこなう。

がら授業を進めてゆくつもりである。履修者の数にもよるが，報告は複数の学生に競争的に行ってもらう。それは，地域研究論特殊演習Ⅲ（秋学期）各履修者独自の観点からコメントを提出してもらい，授中国革命史の最新文献の検討

業での議論を盛り上げてほしいからである。とくに本授
教

授

高

橋

伸

夫

授業科目の内容：

業を履修するに当たり，オーストラリアについての詳し
い知識は必要ないが，テーマとの関係から，春学期の政治・

中国革命史に関する最新文献の検討を行う。中国語と社会論特殊研究（春）「グローバリゼーションと人種・民

英語の文献が中心となろう。どのようなテーマの文献を族・エスニシティ・多文化主義・極右台頭の政治・社会学」

選択するか－狭い意味での党史，社会史，文化史，女を履修しておくことが望ましい。

性史など－は参加者と相談して決めたい。
地域研究論特殊研究Ⅴ（春学期）
地域研究論特殊演習Ⅲ（秋学期）

日中関係史研究
助教授

出

岡

直

也

授業科目の内容：

教

授

国

分

良

成

授業科目の内容：

論文指導を行う。

1980 年代の日中関係に関する研究を行う。今年度は特に 1980 年代後半から 1990 年代初頭を中心に扱う。

地域研究論特殊研究Ⅴ（春学期）
教

授

小此木

政

夫

授業科目の内容：

地域研究論特殊研究Ⅴ（春学期）
近現代中国の政治文化

日韓，日朝関係史に関するより深い理解を目的とする。
文献講読，学生諸君の発表，ゲスト講義などを織り交ぜて，講義を進める。

教

授

高

橋

伸

夫

授業科目の内容：「近現代中国の政治文化」をテーマにしたリーディング，
および討論を通じて，中国政治史，現状分析のための基地域研究論特殊研究Ⅴ（秋学期）

礎体力の養成を目的とする。開講時に文献リストを配付

中東地域市民社会論と民主化論の文献講読とセミナー
-

教

授

富

田

広

するが，必ず取り上げる文献は，
士

授業科目の内容：
中東地域市民社会論と民主化論の次の文献を初めとする英語文献の内容報告を行い，それを手掛かりに，途上国地域の動態について比較分析を行う。

Lucian W.Pye, The Mandarin and the Cadre: China's

Political Cultures (Ann Arbor, Mich.: Center for ChineseStudies, the University of Michigan, 1988).
Andrew J. Nathan, China's Transition (New York: Columbia
University Press, 1997).

地域研究論特殊研究Ⅴ（春学期）

国際政治論特殊演習（春学期）
助教授

出

岡

直

也

授業科目の内容：

教

授

添

谷

芳

秀

授業科目の内容：

ラテンアメリカ諸国における政党システムを分析した

修士論文・博士論文の研究計画，途中成果，全体構想

英語文献を講読します。その後，それらの文献で学んだ等を報告し，履修者全員で討論する。

ことに，関心に基づく研究を加えた参加者の研究報告を行います。

国際政治論特殊演習（秋学期）
修士論文・博士論文指導

地域研究論特殊研究Ⅴ（春学期）

教

現代アメリカ政治の研究

授

赤

木

完

爾

授業科目の内容：

-

客員教授

久

保

文

明

修士論文および博士論文の指導を中心に進める。あわ

授業科目の内容：

せて現代国際政治・安全保障研究に関連する文献を講読

アメリカの政治・外交・歴史を専門的に研究する学生する。また指定したテーマで報告を求めることもある。

を対象に研究指導を行う。
国際政治論特殊演習（春学期）
地域研究論合同演習（春学期）

教

第三世界におけるエスニシティーと政治，そして開発
教

授

山

本

信

人

信

人

雄

一

授業科目の内容：

授

井

上

一

明

助教授

出

岡

直

也

授業科目の内容：

学位論文に関する報告と指導を中心に進める。
国際政治論特殊演習（秋学期）「第三世界」におけるエスニシティ－と政治，そしてそれらをめぐる開発に関する英語の文献を輪読する。

教

授

山

本

授業科目の内容：
学位論文に関する報告と指導を中心に進める。

地域研究論合同演習（秋学期）
アジア地域研究

国際政治論特殊演習（秋学期）
教

授

国

分

良

成

教

授

山

本

信

人

教

授

高

橋

伸

夫

専任講師

粕

谷

祐

子

外交史料の読み方助教授

細谷

授業科目の内容：
外 交 史 料 の 読 み 方 を 習 得 す る た め に， イ ギ リ ス のDocuments on British Policy Overseas（DBPO） や，アメリ

授業科目の内容：

カの Foreign Relations of the United States（FRSU） などの各人の研究成果の中間報告を中心に進めるが，ゲストを招き討論を行うことも予定している。

公刊史料を講読する。外交史料を読むためには多少の専研究テーマの中心はアジアである。

門的な技術が必要であるが，それほど難解なことではない。多くの諸君が，外交史料を読む意義と楽しさを味わっ

国際政治論特殊演習（春学期）ていただければと思う。

欧州統合
ジャン・モネ

チェア

教

授

田

中

俊

郎

国際政治論特殊研究（春学期）-

授業科目の内容：
ヨーロッパ連合（EU）に関して，学生諸君の報告を求め，報告を中心に討論したい。

教

授

添

谷

芳

秀

授業科目の内容：「東アジア共同体」構想をめぐる国際政治に関して，日本の対応も含めて検討する。単に最近の展開を追うだけ

国際政治論特殊演習（秋学期）

ではなく，アジア太平洋地域における戦後の地域主義の欧州統合
ジャン・モネ趨勢を検証したうえで，考察を深めたい。
チェア

教

授

田

中

俊

郎

授業科目の内容：
ヨーロッパ連合（EU）に関して，学生諸君の報告を求め，

国際政治論特殊研究（秋学期）
冷戦史研究

報告を中心に討論したい。

教
授業科目の内容：

授

赤

木

完

爾

冷戦史の画期となった事件を取り上げ，それらに関する研究史を把握することを目的とする。

憲法特殊講義アメリカ憲法研究
教

国際政治論特殊研究（春学期）

授

大

沢

秀

介

授業科目の内容：

東南アジア地域の暴力と秩序

アメリカ憲法に関する文献を輪読する。なお，受講者
教

授

山

本

信

人

にはアメリカ憲法についての知識が要求される。

授業科目の内容：
本演習では，東南アジア地域における暴力と秩序に関

憲法特殊講義する研究をおこなう。演習の構成は，共通読書と各自の（共同担当）教授

小山

研究報告である。

（共同担当）教

授 駒

村

剛
圭

吾

授業科目の内容：
国際政治論特殊研究（春学期）

憲法の基礎理論に関するドイツおよびアメリカの文献

現代国際政治史入門を輪読する。少人数による密度の濃い研究を予定してい
助教授

細

谷

雄

一

授業科目の内容：

るため，参加者には，十分な語学力と憲法についての基礎知識が要求される。履修希望者は，事前に担当者（駒村）戦後国際政治史に関して，最も詳細で最も優れた英に相談されたい。

文 テ キ ス ト と も い え る，John W. Young and John Kent,

International Relations since 1945: A Global History (Oxford:
Oxford University Press, 2004) の，Part Ⅰ: The origins and

憲法特殊講義
最新の憲法問題の検討を通じた憲法の理論と動態の考察

Development of the Cold War, 1945-1953 の部分を講読する。
本書の著者二人は，イギリス人の優れた外交史家であり，

講

師

川

﨑

政

司

授業科目の内容：

イギリスやヨーロッパの視点が本書の軸となっているが，内外の最近の立法，政治課題，事件，判例等を題材と欧州統合や ､ 米ソ関係 , 脱植民地化などが幅広く論じられして，最新の憲法問題について全員で検討を行い，それており，現代国際政治史の基礎を理解する上で適したもらを通じて憲法の理論と動態について考えていくこととのと考えている。

したい。また，その際には，それらに関連する法制度・法政策の設計・評価などについてもできるだけ言及する

憲法特殊講義こととし，そのような作業に必要不可欠となる法的思考

現代日本における憲政の課題

能力・政策立案能力の養成といったことにも取り組んで（共同担当）教授

小林（共同担当）講

師

平

沢

勝

節

いきたいと思っている。なお，履修者の興味・希望等によっ栄ては，必ずしも憲法という枠にこだわることなく，各種授業科目の内容：

法的課題について幅広く取り上げていくこととしたい。

憲政の最前線で活躍している政治家と憲法理論家が，学生とともに，今の日本で現実に問題になっている憲法
上の課題を，タブーなく分析し，その成果を半年ごとに憲法特殊講義日本の安全保障講座

本にしている。
憲法特殊講義マスメディアから見た憲法改正と政治講師（共同担当）講

師

田

村

重

信

（共同担当）講

師 長

島

昭

久

（共同担当）講

師 高

橋

憲

一

授業科目の内容：
中

野

邦

観

授業科目の内容：

本講座の主眼は，実際の日本政府の安全保障政策（憲
法と防衛法制を中心）全般を正しく学ぶことにある。

憲法改正をめぐる動きが次第に活発化，議論も多岐にわ

内容は，政治の決定過程の現場に携わる講師が，安保・たっている。憲法論議の焦点はどこにあるか，マスメディ

防衛政策の基本と国会で議論されマスコミ報道される北アとして初めて読売憲法改正試案の発表した当事者とし朝鮮問題やイラクヘの自衛隊派遣や米軍再編問題などのて，新聞記者の立場から憲法問題を考えてみたい。憲法

ホットな話題も最新情報と資料をもとに，講義の中で取論議の焦点，改革がめざすべき方向，９条を中心としたり扱う。

安全保障問題に加えて，メディアの憲法への取組み，国会・政党の対応，有識者の考え方，世論の動向など，幅広い視野で憲法改正を論じる。

今後の日本の安全保障政策を考えるうえで極めて有意義なものとなろう。

憲法特殊演習

国際租税法特殊講義

国際政治と日本国憲法

講（共同担当）教授

小林（共同担当）講

師

小山内

節
高

師

ムザール・ハンス・ペータ

授業科目の内容：

行

国際租税法の事例を取り上げ分析する。

授業科目の内容：
テロ対策特措法，イラク特措法と，日本国憲法（特に租税法特殊講義９条）の制約の下で，着実に事実上の海外派「兵」( ？）租税法基本判例の研究が実現しているが，この問題を題材に，国際政治（特に-中東問題と安全保障問題）の専門家と憲法の専門家が共授業科目の内容：

助教授

同して，現状の分析と理論の検討を重ねながら，あるべき９条の姿を探っていきたい。

吉

村

典

久

租税基本判例の判例研究を行います。実務および理論において，判例はきわめて重要な意味を持っております。
判例を無視して，租税訴訟における弁論を組み立てるこ

憲法特殊演習ともできませんし，また，理論を構築することもできま
講

師

山

岡

永

知

授業科目の内容：

せん。本講義の目標は，判例の事実を理解し，判例の位置づけを明確にするとともに，判例の射程距離を正確に憲法特殊演習の授業は，アメリカ合衆国憲法に基づく読む能力を養成することにあります。

連邦制度，および，連邦議会の権限について解説し，特に，合衆国憲法第 1 条 8 節 3 項に規定される「州際通商条項」

租税権利救済法特殊講義に基づく立法の合憲性について研究する。更に，合衆国

租税訴訟の理論と実務

憲法修正 10 条に規定される州に留保されるポリス・パワー（共同担当）教

授

大

森

正

仁

に基づく権限との関係についても判例を通じて研究する。

（共同担当）講

師 野

本

昌

城

本授業においては連邦最高裁判所の色々な判例を分析し，（共同担当）講

師 平

野

朝

子

同裁判所による憲法解釈について理解を深める。

授業科目の内容：
租税紛争の法的解決をなしうる能力を修得しうるよう

憲法合同演習現代憲法の諸問題
教

授

小

林

教

授

大

沢

教

授

小

山

教

授

駒

村

1

行政事件訴訟法（民事訴訟法を含む）の理論

2

租税訴訟に係る法廷実務（要件事実論，訴状・答弁書・

節
秀介

準備書面等の作成方法，陳述および尋問方法）
3

租税判例研究などを教授実施します。

剛圭吾

授業科目の内容：

租税手続法特殊講義（春学期）
行政手続，不服申立てと国税通則法

今の予定としては，毎回 1 人のペースで履修者の研究
中間報告か重要な最高裁憲法判例の共同研究をすること

講

藏

重

有

紀

授業科目の内容：などを考えているが，具体的には，年度始めに，履修者の希望も聴いて決めたい。

師

行政手続法，行政不服審査法及び行政事件訴訟法の概要を理解するとともに，これらと国税通則法との関係及び国税不服審判所の役割を理解できるようにする。

政府規制産業法特殊演習
電力・ガス・テレコム等の規制

行政法合同演習
教

授

藤

原

淳一郎

教

藤

原

淳一郎

助教授 吉

村

典

久

専任講師 青

木

淳

一

藤

重

幸

授業科目の内容：
電気事業法，ガス事業法，電気通信事業法の３つの事
業法の改正を受けた制度設計が始まり，かつ独禁法改正
ないし運用の強化も予想される。これらのトピックスをはじめ，問題提起的な内外文献を講読する。

講

授

師 首

授業科目の内容：①

改正行政事件訴訟法の研究②

各自の研究テーマについての中間報告③

判例研究（内外）

国際法特殊講義（国連大学講座）（秋学期）
教

法制史特殊講義Ⅰ

授 大

森

正

仁

日仏法文化交流史

授業の内容等：教

この講義は，2006 年 10 月から開講される国連大学大学

授

岩

谷

十

郎

授業科目の内容：

院共同講座を受講するために開講されるものです。共同講

本講義では，フランス外務省外交史料館に所蔵される，

座は渋谷の国連大学において開講され，「開発コース」「国日本政府お雇い法律顧問ボアソナードによる在日フラン連コース」「紛争コース」の三講座で構成されます。授業

ス公使館一等書記官コラン・ド・プランシー宛書簡を読む。

は英語で行われ，学生の発表も求められます。国連の活民法典論争によるフランス法派の敗北の危機が迫った明動に興味を有している学生諸君で，共同講座の受講を希治中期の日本にあって，親仏派日本人および在日フラン

望する学生は，学事センターに用意された申請書およびス人は，フランス本国からの援助を背景に公使館の協力

申請書類を提出し，申込をしてください。

を得て，フランスの威信をかけた文化戦略を企てる。この授業で扱うボアソナードの書簡は，彼が離日に至るま

国際法特殊講義での日々，いかに日本におけるフランスの影響力を保持
教

授

明

石

欽

司

するか，との問題に腐心した彼の姿を物語っている。学

授業科目の内容：

界未見のこの史料について，授業では，担当者がタイプ

国際法学方論に関する複数の欧語文献を輪読します。

で起こした書簡の原稿を配付し，それに基づいて読解を進めていく。

国際法特殊講義
名誉教授

栗

林

忠

男

法制史合同演習

授業科目の内容：
海洋法の諸問題を発表・討論の形式で考察する。

教

授

霞

教

授 岩

谷

信

彦

十

郎

授業科目の内容：
国際法合同演習

近代の日本法制史に関する題材を選び，それについて
教

授

大

森

正

仁

の輪読をおこなうとともに，担当者が問題点の指摘や研

教

石

欽

司

究発表に対するコメントを加えることを通じて，法制史

仁河研究のための基礎的な知見を涵養していきたいと考えて隆いる。さらにそれが，各自の研究論文作成の土台となれ

授

明

専任講師

尹

講

青

師

木

授業科目の内容：

ばよいと思う。

国際法の基本的な英文文献を読み，そこに含まれる問
題点について検討・討議を行ってゆく。対象とする文献

法制史総合合同演習

および授業の進め方については最初の授業で説明する。

-

法制史特殊講義Ⅰ
教

授

霞

信

彦

授業科目の内容：

教

授

森

征

一

教

授 岩

谷

十

郎

教
講

授 西

川

理恵子

師 出

口

雄

一

授業科目の内容：

本講義では，明治 15 年 1 月 1 日に施行をみた「明治主として明治中期に我が国において出版された法律学

一五年陸軍刑法」について研究するつもりである。同時関係の著作や論説等を取り上げ，日本の近代法学形成過に施行された「旧刑法」は，明治政府が法典近代化を進程の諸相を，外国法制や外国法学説の影響関係の下に明める過程において最初に編纂し公布・施行したものとしらかにしていきたい。

て著名である。しかしあまり取りあげられることが多い

本演習ではここ数年来，イェーリング著・西周訳『権とはいえない，それと軌を一にして制定がなされた上掲

利争闘論』（明治 17 年）や穂積陳重『法典論』（明治 22 年），

陸軍刑法も，外国法継受の実態や新政府の国家体制整備

さらには江木衷『法律解釈学』（明治 17 年）等を読破しに向けての姿勢を知るうえで重要である。そこでその編てきたが，本年度のテクストとしては「法典論争」期に纂経緯を理解するとともに，同法の輪読を試み軍刑法特発表された論説か，あるいは法律学校で展開された「法学」

有の内容にもふれてみたいと考えている。

の講義筆記等を集中的に読み込むことを考えている。初回授業時に受講者の顔ぶれを見て決定することにしたい。
なおテクストはこちらで用意するので，受講者には実費を負担して頂くことになる。

演習科目であるので，受講者による輪番の報告形式を採用するが，最初は時代背景的な基礎知識を講義の形で後期博士課程設置科目

提供することになろう。受講者には熱心な参加を求めたい。

民 事 法 学 専 攻
英米法特殊研究
教

授

西

川

理恵子

授業科目の内容：
履修者の研究テーマ。興味対象に沿った課題を各自研究，適宜，発表を行う。
外国法（ＥＵ）特殊研究
EU 法における「多様性の中の結合」の理論的検討
法務研究科

教

授

庄

司

克

宏

授業科目の内容：
EU 法は公法・私法にわたる様々な法領域に関連するが，中核となるのは（イ）EU 法の基礎理論（EC 法の直接効果，
国内法に対する優越性など）および（ロ）域内市場法（物・人・サービス・資本の自由移動とその関連における競争法）である。本年度は，域内市場法による EU レベルの規制撤廃と各国レベルの社会法の関係について理論的検討を行う。
履修者は，自分の専攻法領域との関連性を常に問題意識として持ちながら，EU 法という超国家的な法体系の理解を目指して参加することが期待される。
民法特殊研究ドイツ法研究の現状と将来展望を試みる
教

授

斎

藤

和

夫

授業科目の内容：
ドイツ民法学を中心としてドイツ私法学一般について，
我が国におけるドイツ法研究（より広くは，比較法研究）（邦語文献）の基本文献を手がかりとして，研究を進める。
「日本民法学に対して，ドイツ民法学はいかなる影響を与えるものであったのか」という視点から，その過去・現在・将来を展望する。重要な邦語文献（論文や著作）をリストアップし，レポーター形式で検討を進める。なお，履修希望者は，予め担当者に連絡の上，履修すること。内容・詳細については，履修者の事情等を考慮し，予め相談の上，決めたい。DC 院生（担当者＝指導教授）は「外国法（独）」を併せ履修のこと。
民法特殊研究家族法研究
教
授業科目の内容：

授

犬

伏

由

子

受講者と相談の上決定するが，夫婦・親子に関する個々の論点について判例・学説を検討し，家族法の基礎理論

商法合同演習商法における学問承継と創造的新展開のための集団指導演習についての議論も行いたいと考えている。なお，余裕が

教

授

加

藤

修

あれば，比較法的検討も行いたい。

教

授 宮

島

司

教

授 山

本

爲三郎

教

授 鈴

木

千佳子

教

授 島

原

宏

明

教

授 山

手

正

史

民法特殊研究
法務研究科

教

授

北

居

功

授業科目の内容：

法務研究科

19 世紀のドイツ民法学とフランス民法学の影響関係に

授業科目の内容：

ついて多面的に議論し，検討することを目指している。

商法に関する重要問題や基本問題について，参加者各

とりわけ本年は 19 世紀の産業革命が私法学に与えた影響

自の問題意識に基づく研究報告を受け，参加者による検について，議論と考察を進めたいと考えている。

討と担当者による集団指導を行う。研究報告の水準は，学会における学術報告と同等あるいはそれ以上であるこ民法合同演習とが期待される。

最新の重要判例の研究
-

授

斎

藤

和

夫

教

授

池

田

真

朗

教

授

犬

伏

由

子

教

授

西

川

理恵子

教

授

武

川

幸

嗣

ドイツ民事訴訟法の古典的な論文かあるいは最新の論

助教授

君

嶋

祐

子

文を講読し，日本民事訴訟法の理論的な背景と基礎を探

専任講師

水

津

太

郎

求しようという授業です。ドイツ民訴法の基礎を理解す

六

車

明

ることに役立つと思いますが，さらに博士論文を作成す

法務研究科

教

教

授

授業科目の内容：

民事訴訟法特殊研究
ドイツ語文献の講読
教

授

坂

原

正

夫

授業科目の内容：

る際の論文の構造を考える参考になると思います。過去

最近の最高裁判決の検討。各自のリポートを中心に，全員の討議により研究する。学年初めに，判決を指示する。

にこの授業で講読した著作の主なものは，公刊年順に挙げれば，次のとおりです。
Konard Hellwig, Klagrecht und Klagmöglichkeit, 1905 ;

商法（企業法）特殊研究

Hans-Joachim Musielak, Einige Gedanken zur matereille

企業法分野における高度でかつ創造的学問展開
教授加Rechtskraft, Festschrift für HIDEO NAKAMURA zum 70.

藤修

授業科目の内容：

Geburtstag am 2. März 1996; Thomas Vogeno, Die einseitige
Erledigungserklärung im Zivilprozeß, 1996.

春学期は，企業法分野における重要問題を素材として法の解釈についての方法論の根本的検討を行い，創造的民事訴訟法特殊研究

学問展開への糸口をつかむ。秋学期は，春学期で身につけた法解釈学方法論に基づき，活き活きとした企業法実務が感知できる最新の下級審商事判例を批判的に検討し，判例研究を通じて自己の学問完成へ迫る。

授

三

木

浩

一

授業科目の内容：
民事訴訟法に関する外国文献の講読または国内判例の検討を行う。

商法（企業法）特殊研究
法務研究科

教

民事訴訟法合同演習
教

授

山

手

正

史

最高裁民訴事例研究

授業科目の内容：

教

授

坂

原

正

夫

教

授 三

木

浩

一

法務研究科

教

授 春

日

偉知郎

法務研究科

教

授 中

島

弘

雅

法務研究科

教

授 三

上

威

彦

定例的には商法・国際取引法に関わる外国語文献を講読し，随時，受講生の研究報告を織りまぜる。

授業科目の内容：
民事手続法に関する判例をテーマにして，民事訴訟法（関連法令を含む）の演習を行います。取り上げる判例は

主に最高裁の最新の判例ですが，それ以外にも過去の最高社会法合同演習

裁の判例や最新の下級審の判例も取り上げます。なお民21 世紀の社会法構築に向けて訴事例研究だけでなく，修士論文提出予定者の中間発表

教

田

村

会，学会発表を予定している研究者の事前の報告会，海

助教授 内

藤

助教授 石

岡

外の有名教授のセミナー等が開催されることがあります。

産業研究所

授

次

朗
恵

克

俊

授業科目の内容：
知的財産権法特殊研究

規制緩和・構造改革の潮流のなかで，競争政策は経済

知的財産権の基本的理解と履修者各自の専攻分野との関政策の一翼としてその重要性が認識されている。しかし，

連の研究

競争政策の内容は論者によって様々に解釈され，時とし
講

師

紋

谷

暢

男

て特定の政策目的のために，競争政策の語が歪曲されて授業科目の内容：いる場合も少なくない。そこで，本講座では，競争政策

特許法，実用新案法，意匠法，商標法，不正競争防止の原点である競争法の理念とその思考形式について，判法等広義の工業所有権法，および著作権法，更には種苗法，

例分析を通じて検討を進める。Oliver Wendell Holmes 判事

半導体集積回路の回路配置に関する法律等，知的財産権の指摘のとおり「法は経験であり」（The life of the law has

法の全領域を，本質を中心に，交錯関係も含めて，特に

not been logic，but experience），経験は判例を通じて熟成

現代的な問題点につき簡単に概説する。然る後，履修者される。徹底した判例分析を中心として，競争法的発想の選択した任意なテーマ（各自の専攻科目と関連する知方法論について理解を深めることが目的となる。

的財産権の問題）につき，各自の報告を中心として，演習方式で検討してゆく。

法制史特殊研究
教

社会法特殊演習（秋学期集中）

授

霞

信

彦

授業科目の内容：

経済法・国際経済法に関する事例研究
教授履修者各自の目的とする法制史分野の研究論文作成を
田

村

次

朗

目指し，そのための指導をおこなう。

授業科目の内容：
経済法，国際経済法に関する最新の重要な判例および法制史特殊研究

事件を素材とした研究報告を行う。なお，経済法については，競争法および競争政策に関する日本，アメリカお

教

授

岩

谷

十

郎

授業科目の内容：

よび欧州競争法の事例を取り扱い，国際経済法について

近代日本の法制史問題についての特殊研究を行う。

は，WTO における小委員会，上級委員会報告を取り上げる。

受講者の抱いている個々のテーマに即した個別的論点

授業は，報告者による判例・事例研究報告発表およびそを掘り下げる形で少人数にて行いたい。

れに引き続く質疑および討議によって構成される。
法制史合同演習
社会法特殊研究（春学期集中）
経済法・国際経済法に関する事例研究
教

授

田

村

次

朗

教

授

教

授 岩

霞
谷

信

彦

十

郎

授業科目の内容：

授業科目の内容：

近代の日本法制史に関する題材を選び，それについて

経済法，国際経済法に関する最新の重要な判例およびの輪読をおこなうとともに，担当者が問題点の指摘や研事件を素材とした研究報告を行う。なお，経済法につい究発表に対するコメントを加えることを通じて，法制史ては，競争法および競争政策に関する日本，アメリカお研究のための基礎的な知見を涵養していきたいと考えてよび欧州競争法の事例を取り扱い，国際経済法についている。さらにそれが，各自の研究論文作成の土台となれ

は，WTO における小委員会，上級委員会報告を取り上げる。

ばよいと思う。

授業は，報告者による判例・事例研究報告発表およびそれに引き続く質疑および討議によって構成される。

法制史総合合同演習-

授業科目の内容：

教

授

森

征

一

教

授 岩

教

授 西

谷

十

郎

川

理恵子

講

師 出

口

雄

一

主として明治中期に我が国において出版された法律学関係の著作や論説等を取り上げ，日本の近代法学形成過程の諸相を，外国法制や外国法学説の影響関係の下に明公らかにしていきたい。

法

学

専

攻

本演習ではここ数年来，イェーリング著・西周訳『権利争闘論』（明治 17 年）や穂積陳重『法典論』（明治 22 年），
さらには江木衷『法律解釈学』（明治 17 年）等を読破しプロジェクト科目・市民生活の自由と安全
各国の法制度を概観するてきたが，本年度のテクストとしては「法典論争」期に

教

授

大

沢

発表された論説か，あるいは法律学校で展開された「法学」

教

授 小

山

講

師 小

野

の講義筆記等を集中的に読み込むことを考えている。初回授業時に受講者の顔ぶれを見て決定することにしたい。
なおテクストはこちらで用意するので，受講者には実費を負担して頂くことになる。

秀

介
剛

正

博

授業科目の内容：
市民生活の自由と安全について各国の法制度を比較法的観点から考察する。

演習科目であるので，受講者による輪番の報告形式を採用するが，最初は時代背景的な基礎知識を講義の形で提供

英米法特殊研究することになろう。受講者には熱心な参加を求めたい。

教

授

西

川

理恵子

授業科目の内容：
政府規制産業法特殊演習

履修者の研究テーマ。興味対象に沿った課題を各自研

電力・ガス・テレコム等の規制

究，適宜，発表を行う。
教

授

藤

原

淳一郎

授業科目の内容：

外国法（ＥＵ）特殊研究

電気事業法，ガス事業法，電気通信事業法の３つの事

EU 法における「多様性の中の結合」の理論的検討

業法の改正を受けた制度設計が始まり，かつ独禁法改正

法務研究科

ないし運用の強化も予想される。これらのトピックスをはじめ，問題提起的な内外文献を講読する。

教

授

庄

司

克

宏

授業科目の内容：
EU 法は公法・私法にわたる様々な法領域に関連するが，中核となるのは（イ）EU 法の基礎理論（EC 法の直接効果，
国内法に対する優越性など）および（ロ）域内市場法（物・人・サービス・資本の自由移動とその関連における競争法）である。本年度は，域内市場法による EU レベルの規制撤廃と各国レベルの社会法の関係について理論的検討を行う。
履修者は，自分の専攻法領域との関連性を常に問題意識として持ちながら，EU 法という超国家的な法体系の理解を目指して参加することが期待される。
憲法特殊研究憲法学の新展開
教

授

小

林

節

授業科目の内容：
履修者の博士論文のテーマについて研究会を重ねることになろう。
憲法特殊研究現代日本における憲政の課題（共同担当）教授

小林（共同担当）講

師 平

沢

節
勝

栄

授業科目の内容：
憲政の最前線で活躍している政治家と憲法理論家が，

学生とともに，今の日本で現実に問題になっている憲法の paper をもとに英語で presentation もできるように訓練上の課題を，タブーなく分析し，その成果を半年ごとにする。

本にしている。
政府規制産業法特殊演習
電力・ガス・テレコム等の規制

憲法特殊研究教

アメリカ憲法研究
教

授

大

沢

秀

介

授

藤

原

淳一郎

授業科目の内容：
電気事業法，ガス事業法，電気通信事業法の３つの事

授業科目の内容：
アメリカ憲法に関する文献を輪読する。なお，受講者

業法の改正を受けた制度設計が始まり，かつ独禁法改正
ないし運用の強化も予想される。これらのトピックスをにはアメリカ憲法についての知識が要求される。

はじめ，問題提起的な内外文献を講読する。
憲法特殊研究（共同担当）教授

小山（共同担当）教

授

駒

村

剛
圭

行政法合同演習
教

藤

原

淳一郎

助教授 吉

村

典

久

専任講師 青

木

淳

一

藤

重

幸

森

正

仁

吾

授業科目の内容：
憲法の基礎理論に関するドイツおよびアメリカの文献講を輪読する。少人数による密度の濃い研究を予定しているため，参加者には，十分な語学力と憲法についての基

授師 首

授業科目の内容：

礎知識が要求される。履修希望者は，事前に担当者（駒村）①

改正行政事件訴訟法の研究に相談されたい。

②

各自の研究テーマについての中間報告③

判例研究（内外）

憲法特殊研究
講

師

向

井

久

了

国際法特殊研究
教

授業科目の内容：
憲法上の主要問題のいくつかを取り上げて，履修者に対する個別指導を中心に行います。テキストは各履修者

授大

授業科目の内容：
国際法の現代的諸問題についての英文文献・資料を読み，発表・討論の形式で研究を行う。

と相談のうえで決定します。

国際法特殊研究（国連大学講座）（秋学期）

憲法合同演習教

現代憲法の諸問題
教

授

小

林

教

授

大

沢

教

授

小

山

教

授

駒

村

節
秀
圭

授 大

森

正

仁

授業の内容等：介

この講義は，2006 年 10 月から開講される国連大学大学

剛院共同講座を受講するために開講されるものです。共同講

吾

座は渋谷の国連大学において開講され，「開発コース」「国連コース」「紛争コース」の三講座で構成されます。授業

授業科目の内容：
今の予定としては，毎回 1 人のペースで履修者の研究は英語で行われ，学生の発表も求められます。国連の活中間報告か重要な最高裁憲法判例の共同研究をすること動に興味を有している学生諸君で，共同講座の受講を希などを考えているが，具体的には，年度始めに，履修者望する学生は，学事センターに用意された申請書およびの希望も聴いて決めたい。

申請書類を提出し，申込をしてください。
国際法合同演習

法学特殊演習legal research, writing and presentation
講

師

西

山

敏

夫

授

大

森

正

仁

教

授 明

石

欽

司

仁

河

専任講師 尹授業科目の内容：

講

英語で研究論文または報告書を作成する能力を訓練する。そのため，まず，英語で法学情報を処理する作業を

教

師 青

木

隆

授業科目の内容：

学ばせ，そこで得た情報を整理・判断して文書にまとめ

国際法の基本的な英文文献を読み，そこに含まれる問る作業を体験させ必要な形式を学ばせ，最終的には，そ

題点について検討・討議を行っていく。対象とする文献

が取り上げられるようになった。すなわち，犯罪者の人および授業の進め方については最初の授業で説明する。

権を重視する刑事政策から「被害者の人権」と「社会の安全」を重視する刑事政策への変換である。

刑法特殊演習
教

授

加

藤

久

この授業では，このような考え方の変化の裏には何が雄あるのか，そして，そのような新しいパラダイムの下では，授業科目の内容：

犯罪者の人権についてどう考えるべきかを検討する。

刑法特殊講義と同じ Roxin/Schroth (Hrsg.), Medizinstrafrecht.
2. Aufl. 2001. と 加 藤 久 雄 著「 医 事 刑 法 入 門 」（ 成 文 堂・2005）の中から，受講生が関心を持つテーマを選択し，刑事法合同演習

それぞれのテーマにつき 3-4 回にわたり犯罪論の基礎理

教

授

安

冨

論の日独比較研究を行う。

教

授 太

田

専任講師
刑事司法のパラダイム変換を学ぶ
講

師

諸

澤

英

道

授業科目の内容：也

フィリップ・オステン

専任講師 佐刑事学特殊演習

潔
達

藤

拓

磨

法務研究科

教

授 井

田

良

法務研究科

教

授 松

田

章

授業科目の内容：

この授業では，1980 年代以降に始まった「刑事司法の刑事訴訟法を中心として，刑法，被害者学，国際刑事パラダイム変換（the transformation of Paradigms）」につい法などの分野について参加者の関心のある研究テーマのて学ぶ。

報告を求め，全員で討論して議論を深めたい。

刑事司法は，長年，国家刑罰権という思想により被害者や国民が関与することを排除してきた。しかし，1980

刑事法総合合同演習

年代以降，このような思想に対して，世界的に見直しが

-

加

藤

久

雄

進んでいる。刑事裁判を国民の手に取り戻し，被害者が客員教授 倉

教

授

田

靖

司

刑事司法手続きの全般にわたって参加する制度が一般的

客員教授 田中利彦になりつつある。また，刑事司法への国民参加の思想が

講

師 川

端

広まるにつれ，刑事裁判，犯罪防止，犯罪者の社会復帰

講

師 安

部

といった問題に国民や被害者が関与するさまざまな制度

講

師 守

山

正

ができてきている。最近日本で注目されるようになった

講

師 瀬

戸

毅

修復的司法も，その 1 つである。

講

師 矢

野

わが国でも 2004 年 12 月に「犯罪被害者等基本法」が

博
哲

恵

夫

美

授業科目の内容：

成立したことによって，ようやく先進国の仲間入りがで

17 年度に行った，「性犯罪と刑法改正」に関する比較法きたと言われている。2000 年に制定された，いわゆる「犯的研究と刑法理論史研究とを同時並行の形で引き続き行罪被害者保護関連二法」では，被害者は気の毒な存在とう。18 年度も国際比較刑事政策研究会やシンポジュウム

して「配慮」の対象であった。しかし，基本法には「被を実施する。

害者の権利」が明記され，国，地方公共団体，そして国民の責務が謳われている。
前期の授業では，1985 年に採択された「国連被害者人権宣言」を逐条解釈し，国連犯罪防止会議の被害者問題

更に，今年度は，組織犯罪グループやテロリスト団体に所属する「確信犯人」の刑事責任の問題，処遇の問題と刑法の改正についての研究を行う。年度末には，具体的な刑法改正試案を提言していきたい。

専門家会議が 1995 年から 1998 年にかけて作成した「ハンドブック」をもとに，被害者の人権の基本理念を学ぶ。
後期には，その基本理念が，わが国の「犯罪被害者等基民事訴訟法合同演習
最高裁民訴事例研究

本法」にどのように反映しているかを，国連宣言と比較

教

授

坂

原

正

夫

しつつ検証する。

教

授 三

木

浩

一

20 世紀は，強大な国家権力から犯罪者（被疑者，被告人）

法務研究科

教

授 春

日

偉知郎

をどう守るかが重要な課題であり，人権について語られ

法務研究科

教

授 中

島

弘

雅

法務研究科

教

授 三

上

威

彦

るとき，決まったように犯罪者の人権が引き合いに出された。しかし，
21 世紀に入って国連や国際学会での議論は，授業科目の内容：「人間の尊厳」をいかに守るかが重要な課題となり，各国

民事手続法に関する判例をテーマにして，民事訴訟法

政府の最重要課題の 1 つに「社会の安全」と「人々の安心」（関連法令を含む）の演習を行います。取り上げる判例は

主に最高裁の最新の判例ですが，それ以外にも過去の最高

法制史特殊研究

裁の判例や最新の下級審の判例も取り上げます。なお民訴事例研究だけでなく，修士論文提出予定者の中間発表

教

霞

信

彦

授業科目の内容：

会，学会発表を予定している研究者の事前の報告会，海履修者各自の目的とする法制史分野の研究論文作成を外の有名教授のセミナー等が開催されることがあります。
社会法特殊演習（秋学期集中）

授目指し，そのための指導をおこなう。
法制史特殊研究ｂ

経済法・国際経済法に関する事例研究
教

授

田

村

次

朗

教

授

岩

谷

十

郎

授業科目の内容：

授業科目の内容：

近代日本の法制史問題についての特殊研究を行う。

経済法，国際経済法に関する最新の重要な判例および受講者の抱いている個々のテーマに即した個別的論点

事件を素材とした研究報告を行う。なお，経済法についを掘り下げる形で少人数にて行いたい。

ては，競争法および競争政策に関する日本，アメリカおよび欧州競争法の事例を取り扱い，国際経済法について

法制史合同演習

は，WTO における小委員会，上級委員会報告を取り上げる。

教

授

授業は，報告者による判例・事例研究報告発表およびそ教

授 岩

れに引き続く質疑および討議によって構成される。

霞
谷

信

彦

十

郎

授業科目の内容：
近代の日本法制史に関する題材を選び，それについて

社会法特殊研究（春学期集中）の輪読をおこなうとともに，担当者が問題点の指摘や研

経済法・国際経済法に関する事例研究
教授究発表に対するコメントを加えることを通じて，法制史
田

村

次

朗

研究のための基礎的な知見を涵養していきたいと考えて

授業科目の内容：

いる。さらにそれが，各自の研究論文作成の土台となれ

経済法，国際経済法に関する最新の重要な判例およびばよいと思う。

事件を素材とした研究報告を行う。なお，経済法については，競争法および競争政策に関する日本，アメリカお法制史総合合同演習

よび欧州競争法の事例を取り扱い，国際経済法について

-

教

授

は，WTO における小委員会，上級委員会報告を取り上げる。

教

授 岩

授業は，報告者による判例・事例研究報告発表およびそ教
講れに引き続く質疑および討議によって構成される。

森

征

一

谷

十

郎

授 西

川

理恵子

師 出

口

雄

一

授業科目の内容：
社会法合同演習

主として明治中期に我が国において出版された法律学

21 世紀の社会法構築に向けて関係の著作や論説等を取り上げ，日本の近代法学形成過
教

産業研究所

授

田

村

助教授

内

藤

助教授

石

岡

次
克

朗

程の諸相を，外国法制や外国法学説の影響関係の下に明恵らかにしていきたい。

俊

授業科目の内容：

本演習ではここ数年来，イェーリング著・西周訳『権利争闘論』（明治 17 年）や穂積陳重『法典論』（明治 22 年），

規制緩和・構造改革の潮流のなかで，競争政策は経済

さらには江木衷『法律解釈学』（明治 17 年）等を読破し政策の一翼としてその重要性が認識されている。しかし，てきたが，本年度のテクストとしては「法典論争」期に競争政策の内容は論者によって様々に解釈され，時とし発表された論説か，あるいは法律学校で展開された「法学」て特定の政策目的のために，競争政策の語が歪曲されての講義筆記等を集中的に読み込むことを考えている。初いる場合も少なくない。そこで，本講座では，競争政策

回授業時に受講者の顔ぶれを見て決定することにしたい。

の原点である競争法の理念とその思考形式について，判

なおテクストはこちらで用意するので，受講者には実費

例分析を通じて検討を進める。Oliver Wendell Holmes 判事を負担して頂くことになる。

の指摘のとおり「法は経験であり」（The life of the law has

演習科目であるので，受講者による輪番の報告形式を

not been logic，but experience），経験は判例を通じて熟成採用するが，最初は時代背景的な基礎知識を講義の形でされる。徹底した判例分析を中心として，競争法的発想

提供することになろう。受講者には熱心な参加を求めた

方法論について理解を深めることが目的となる。

い。

(Professor Philippe NEMO, PhD, Professor of Social

Philosophy at ESCP-EAP, European School of Management )

政

治

学

専

攻

Despite the differences between governance styles in theWest and in the East, the problem of providing the elites with

「ルイ・ヴィトン ジャパン講座」

a proper training is approximately the same in both worlds. The

在日フランス大使館とルイ・ヴィトン ジャパンのご支

elites are decision-makers who must be able to take the right

援とご協力のもと，主に大学院在籍学生を対象とするフ

decisions in unprecedented situations. This supposes specific

ランス教育研究の講座「ルイ・ヴィトン ジャパン講座」

cognitive abilities. They must also be creative. The focus willが開設されました。本講座は，官民ガバナンス等より幅

be on reviewing some prestigious academic curricula in several

広い分野においてフランスのトップレベルの研究者が義countries of America, Europe and Asia. We will then explore

塾の研究者との連携によって，双方向的な教育・研究活

the contents and pedagogical methods, studying the balances

動を展開しようとするものです。グローバルな視点をもっbetween theory and pratice, intellectual and moral aspects,てこれからの社会を先導する人間を育て，日仏学術交流

humanities and sciences, national and intercultural issues.

の新しい潮流の形成に貢献していくことを目標とします。
今年度は法学研究科（春学期）と商学研究科（秋学期）

アカデミック・プレゼンテーション（初級）（政治思想・政に設置されます。

治社会・日本政治）（春学期）（秋学期）
英語を母語とする教師による , 英語によるプレゼンテー

ルイ・ヴィトン寄附講座

ションの仕方フランス政治論（春学期）

統治とエリート（共同担当） 訪問教授 フィリップ・ネモ（共同担当） 訪問助教授

細

谷

雄

Language of intruction: English

小

林

教

授 有

末

良

彰
賢

剣（秋）

助教授 田上 雅徳（春）一

授業科目の内容：

授助教授 堤林

ピエール・シャバル（共同担当） 助教授

教

授業科目の内容：
Academic Presentation Skills (Introductory and Lowerintermediate Levels)

This course aims at approaching in a multidisciplinarymanner (philosophy, sociology, political science, history) the
meaning and forms of abilities, skills and power as exercised bythat category of "elites" which is hard to pinpoint.

Language of instruction: English
Instructor: Gill SteelThis course focuses on research design and presenting"American-style" papers.
We begin with a review of presentation skills in English.

I-Part 1 "Epistemology and applied study of ministerial elites"

During this stage of the course, students will complete short(Professor Pierre CHABAL, PhD, Professor of Politicalpresentations (four weeks).

Science at Le Havre University )We then turn to problems of theory-building, research
design, case selection, and measurement in the context ofBased on seminal research conducted in four European

quantitative and qualitative political research. Students shouldcountries (France, Britain, Germany and Spain) and three

read and come to class prepared to present on, and discuss

policy areas (social, educational, localgovernmental),

articles from the syllabus (four weeks).

this part of the course shall detail the epistemologicalStudents are expected to present one full-length paper

and methodological choices relevant to the field-study ofby the end of the course. Students will present their work inministerial elites as well as suggest the conclusions one

class (in stages) in a seminar setting, to get feedback fromcan draw concerning the (individual) impact of their workclassmates (four weeks).

on (collective) policy change. Students will be expected todevelop an interest for Japanese governmental reforms in thesethree areas conducted by recent past
governments of Japan and their individual ministers.
II-Part 2 : "Educating the elites"

Grade: 50% paper and short assignments; 50% classparticipation (25% discussion and 25% presentation).

アカデミック・プレゼンテーション（中上級）（政治思想・
政治社会・日本政治）（春学期）（秋学期）

We will go through all the basics of presentation: preparation of content, delivery skills including body language, visual

英語を母語とする教師による , 英語によるプレゼンテー
ションの仕方aids and answering questions at the end. Students must prepare presentation material weekly, and practice in front of the

教

授

小

林

教

授

有

末

良

彰

class. I expect totally professional standards in the final pre-賢sentation!

助教授

堤林

剣（秋）

助教授

田上 雅徳（春）

授業科目の内容：

・Class numbers limited to 15 students.
・Assessment: by final presentation.

Academic Presentation Skills (Upper-intermediate and・No text necessary. If inexperienced presenters want one, I

Advanced Levels)

recommend: Effective Presentations, by Jeremy Comfort,

Language of Instruction: English

Oxford University Press. 2,700¥

Instructor: Gill SteelThis course focuses on research design and presenting"American-style" papers.

アカデミック・ライティング（初級）（政治思想・政治社会・
日本政治）（春学期）（秋学期）

We begin with a review of presentation skills in English.

英語を母語とする教師による英語論文の書き方

During this stage of the course, students will complete short

教

授

小

林

presentations (four weeks).

教

授 有

末

We then turn to problems of theory-building, research

助教授 堤林

design, case selection, and measurement in the context ofquantitative and qualitative political research. Students should
articles from the syllabus (four weeks).

(Introductory and Lower-intermediate Levels)class (in stages) in a seminar setting, to get feedback fromclassmates (four weeks).

賢
剣（秋）

授業科目の内容：
Academic Writing and Research Designby the end of the course. Students will present their work in

彰

助教授 田上 雅徳（春）read and come to class prepared to present on, and discuss
Students are expected to present one full-length paper良Language of Instruction: English
Instructor: Gill SteelThis course focuses on research design and writing"American-style" research papers.

Grade: 50% paper and short assignments; 50% classparticipation (25% discussion and 25% presentation).

We begin with a review of the fundamentals of academic
writing style in English. During this stage of the course,
students will complete short writing assignments(four weeks).

アカデミック・プレゼンテーション（地域研究・国際政治）（春学期）（秋学期）

We then turn to problems of theory-building, research
design, case selection, and measurement in the context of

英語を母語とする教師による，英語によるプレゼンテー
ションの仕方quantitative and qualitative political research. Students should
read and come to class prepared to discuss articles from the

教

授

横

手

慎

二

教

授

山

本

信

人

授業科目の内容：

syllabus (four weeks).
Students are expected to produce one full-length research
paper by the end of the course. This paper will be due in

Academic Presentation for Graduate Students in International

stages throughout the course. Students will present their work

Affairsin class (in stages) in a seminar setting, to get feedback from

Friday 10.45 amclassmates (four weeks).

Instructor: Inoue Laura

Grade: 50% paper and short assignments; 50% classparticipation (25% discussion and 25% presentation).

This class aims to help graduate students present theirresearch in English at a professional level. The present planassumes little previous experience on the part of the students;
if students are experienced and find the class too easy, I will
adjust the class content accordingly.

アカデミック・ライティング（中上級）（政治思想・政治社会・

students' writing and therefore the schedule will be handed out日本政治）（春学期）（秋学期）

to participating students at the beginning of the second class

英語を母語とする教師による英語論文の書き方
教

授

小

林

教

授

有

末

on April 21st.
良彰・Students in this class must already be able to write some賢

English, even if they cannot write well; this is not a class for

助教授

堤林

剣（秋）

助教授

田上 雅徳（春）beginners.
・Class numbers limited to 15 students.

授業科目の内容：
Academic Writing and Research Design

In addition, all members of the class must:(Upper-intermediate and Advanced Levels)

・Submit a short piece (2-3 pages) of your own academic

Language of Instruction: English

writing in English. This piece does not have to be new, but

Instructor: Gill Steelit is a requirement. It can be a part of a longer essay. Please

This course focuses on research design and writing

bring it with you to the first class on April 14th., or, if you"American-style" research papers. During the first stage ofcannot come to that class, hand it in to the 学事センター法

the course, students will complete short writing assignments

学研究科係 by 1.00 pm on that day.

(four weeks).

・ Write regularly outside class time, including a daily journal.

We then turn to problems of theory-building, research・Read widely in well written English. The importance ofdesign, case selection, and measurement in the context ofreading cannot be overemphasized: those who do not readquantitative and qualitative political research. Students should

cannot write, and newspapers are not enough.

read and come to class prepared to discuss articles from thesyllabus (four weeks).

You will need access, throughout the course, to:Students are expected to produce one full-length research
paper by the end of the course. This paper will be due instages throughout the course. Students will present their workin class (in stages) in a seminar setting, to get feedback fromclassmates(four weeks).

1. Good dictionaries, both English/English and Japanese (orother native language)/English
2. A thesaurus (available in some electronic dictionaries, aswell as in book form).
3. The Chicago Manual of Style

Grade: 50% paper and short assignments; 50% classparticipation (25% discussion and 25% presentation).

4. Varied reading matter in English on your own research
topics.

アカデミック・ライティング（地域研究・国際政治）
（春学期）
（秋学期）

Assessment will be continuous throughout the semester,
and will include a final essay.

英語を母語とする教師による英語論文の書き方
教

授

横

手

慎

二

教

授

山

本

信

人

プロジェクト科目・市民生活の自由と安全
各国の法制度を概観する

授業科目の内容：
Academic Writing for Graduate Students in International
Affairs
Friday 9.00 am
Instructor: Inoue Laura

教

授

大

沢

教

授 小

山

講

師 小

野

秀

介
剛

正

博

授業科目の内容：
市民生活の自由と安全について各国の法制度を比較法的観点から考察する。

This course is for any graduate student of international
affairs who would like to write well in English - high level

政治思想論特殊演習（春学期）

journalism as well as academic writing. The course will coverorganization of material, style, language structures and otheraspects of preparing an article for publication, subject to time
limitations. Since weaknesses and strong points in writing arevery much an individual matter, the detailed content of eachclass will be decided after I have had an opportunity to analyze

教

授 䕃

山

宏

授業科目の内容：
大学院 䕃 山研究会の院生を対象とした研究指導をおこなう。

を進める。

政治思想論特殊演習（秋学期）
教

授

䕃

山

どのように，テーマを選定するか，それをどのように

宏

具体的な研究の枠組みにのせるか，採用する手法，データ・

授業科目の内容：
大学院 䕃 山研究会の院生を対象とした研究指導をおこ資料などの使い方，結論をいかに位置づけるか，先行研
究との関連など，を中心に議論を発展させる。

なう。

政治・社会論特殊演習（秋学期）

政治思想論特殊演習（春学期）

論文作成と研究発表セミナー

研究発表・中間報告（大学院ゼミ）
教

授

萩

原

能

政策・メディア研究科

久

教

授

曽

根

泰

教

授業科目の内容：

授業科目の内容：

各自がおこなっている研究の発表と討論を中心に授業

主として大学院で私を指導教授とする学生を対象に，を進める。

修士論文，博士論文の中間報告を行ってもらい，論文作

どのように，テーマを選定するか，それをどのように成の際の，技法的レベルも含めた様々な問題点について

具体的な研究の枠組みにのせるか，採用する手法，データ・

参加者全員で討論を行う。

資料などの使い方，結論をいかに位置づけるか，先行研
究との関連など，を中心に議論を発展させる。

政治思想論特殊演習（秋学期）
教

授

萩

原

能

久
政治・社会論特殊演習（春学期）

授業科目の内容：

政治過程分析

春学期に同じ。

教

授

小

林

良

彰

授業科目の内容：

政治思想論特殊研究（春学期）

政治現象の中から，各自の問題意識にしたがって研究

ウェーバーとその後
教

授

䕃

山

を進め，研究成果を報告する。

宏

授業科目の内容：
政治・社会論特殊演習（春学期）

20 世紀ドイツの政治思想に関する原書を読む予定。

社会学理論研究
教

政治思想論特殊研究（春学期）

霜

野

寿

亮

授業科目の内容：

ドイツ語文献の講読
-

授

教

授

萩

原

能

理論社会学の基礎的文献に関する報告を求め，議論する。

久

授業科目の内容：
この特殊研究では，院生，特に本年度末に修士論文を政治・社会論特殊演習（秋学期）
社会学理論研究提出しようとしている修士課程 2 年の院生が自己の論文

教執筆に役立つよう，院生から提案されたドイツ語文献（履
修者の希望が多ければ，たまには英語文献を取り上げる

授

霜

野

寿

亮

授業科目の内容：
理論社会学の基礎的文献に関する報告を求め，議論する。

こともある）をテキストとして用い，ドイツ語（外国語）の文献を自由に使いこなせる訓練を行うものである。

政治・社会論特殊演習（春学期）
脱工業化・グローバリゼーションと人種・民族・エスニ

政治思想論特殊研究（秋学期）
教

授

萩

原

能

久

シティ・ナショナリズム・多文化主義・極右台頭の政治・社会学とオーストラリア研究

授業科目の内容：
春学期の継続。秋学期のみの参加を希望する者は相談

-

教

授 関

根

政

美

授業科目の内容：に乗る。

＊授業担当者の関根は，「脱工業化・グローバリゼーショ
ン交錯世界の人種・民族・エスニシティ・ナショナリズム・

政治・社会論特殊演習（春学期）

多文化主義・極右台頭の政治・社会学の理論的研究と，オー論文作成と研究発表セミナー
政策・メディア研究科

教

授

曽

根

泰

教

授業科目の内容：
各自がおこなっている研究の発表と討論を中心に授業

ストラリアを事例とする研究を行なっている。本授業は，原則として本授業担当者を指導教授とする大学院後期博士課程院生のための授業であり，演習授業を中心に実施する。

講演なども考えられる。

＊授業の形式は，各院生の研究報告をもとに質疑応答を行う演習授業とする。博士論文作成を中心とした授業と政治・社会論特殊演習（秋学期）なるので，①博士論文の内容に関連した先行研究としての研究書あるいは論文についての報告・質疑応答，博士

教

授

有

末

賢

授業科目の内容：

論文関連の調査報告に基づく質疑応答を行う。②博士論

基本的には受講生の研究テーマの報告を主として授業

文そのものに関する報告と質疑応答，また，③後期博士を進めていく予定である。人数にもよるが，修士論文，

課程の院生は『法学・政治学論究』をはじめ，所属学会

博士論文，学会報告，投稿論文などの中間報告として討における学会・研究会報告，あるいは所属学会学『学会誌』

論を進めていきたい。

への投稿を行わなければならない。学会報告や投稿の前に報告と質疑応答を行いながら準備を進める。

場合によっては，文献の輪読，ゲスト・スピーカーの講演なども考えられる。

＊なお，関根を指導教授としないものでも博士論文作成に当たり，授業に参加したいという院生は相談すること。

政治・社会論特殊演習（春学期）
教

政治・社会論特殊演習（秋学期）

授

大

石

裕

授業科目の内容：

グローバリゼーションと人種・民族・エスニシティ・ナ
ショナリズム・多文化主義・極右台頭の政治・社会学とオー学会発表や論文作成に向けて，受講者各人が発表し，それに基づいて討議する。

ストラリア研究
-

教

授

関

根

政

美

政治・社会論特殊演習（秋学期）

授業科目の内容：

教＊授業担当者の関根は，「脱工業化・グローバリゼーショ
ン交錯世界の人種・民族・エスニシティ・ナショナリズ
ム・多文化主義の政治・社会学の理論的研究と，オース

授

大

石

裕

授業科目の内容：
学会発表や論文作成に向けて，受講者各人が発表し，それに基づいて討議する。

トラリアを事例とする地域研究を行なっている。本授業
は，原則として本授業担当者を指導教授とする大学院後期博士課程院生のための授業であり，演習授業を中心に実施する。

政治・社会論特殊研究（春学期）
制度と政策の政治学
政策・メディア研究科＊授業の形式は，各院生の研究報告をもとに質疑応答を

教

授

曽

根

泰

教

授業科目の内容：

行う演習授業とする。博士論文作成を中心とした授業と従来から行ってきた制度論をさらに発展させ，政治学なるので，①博士論文の内容に関連した先行研究として的手法を各自の研究に生かすために，参考になる最近のの研究書あるいは論文についての報告・質疑応答，博士

図書を選択して，輪読，発表を行う。テーマとしては，「討

論文関連の調査報告に基づく質疑応答を行う。②博士論

論民主主義」の議論の背景，その具体的制度，実験の方

文そのものに関する報告と質疑応答，また，③後期博士

法などを扱う。

課程の院生は『法学・政治学論究』をはじめ，所属学会
における学会・研究会報告，あるいは所属学会学『学会誌』
への投稿を行わなければならない。学会報告や投稿の前

政治・社会論特殊研究（春学期）
社会学理論研究に報告と質疑応答を行いながら準備を進める。

教＊なお，関根を指導教授としないものでも博士論文作成に当たり，授業に参加したいという院生は相談すること。

授

霜

野

寿

亮

授業科目の内容：
本講義の狙いは理論社会学の視点を中心に議論することにある。論点を見いだすための文献候補として次の２

政治・社会論特殊演習（春学期）

点を挙げておくが，最終的には履修者の研究関心にあわ
教

授

有

末

賢

せて決めることにしたい。

授業科目の内容：
基本的には受講生の研究テーマの報告を主として授業を進めていく予定である。人数にもよるが，修士論文，

政治・社会論特殊研究（秋学期）
社会学理論研究

博士論文，学会報告，投稿論文などの中間報告として討論を進めていきたい。
場合によっては，文献の輪読，ゲスト・スピーカーの

教

授

霜

野

寿

亮

授業科目の内容：
本講義の狙いは理論社会学の視点を中心に議論することにある。論点を見いだすための文献候補として次の２

政治・社会論特殊研究（春学期）

点を挙げておくが，最終的には履修者の研究関心にあわせて決めることにしたい。

教

授

大

石

裕

授業科目の内容：
マス・コミュニケーションに関する文献・論文を読み，政治・社会論特殊研究（春学期）

それについて討議する。

グローバリゼーションと人種・民族・エスニシティ・ナショ
ナリズム・多文化主義・極右台頭の政治・社会学
-

教

授

関

根

政治・社会論特殊研究（秋学期）政美

授業科目の内容：

教

授

大

石

裕

授業科目の内容：

本授業では，授業担当者の専門である「脱工業化・グ
ローバリゼーションと多文化交錯世界の人種・民族・エマス・コミュニケーションに関する文献・論文を読み，それについて討議する。

スニシティ・多文化主義の政治社会学」に関連するテー
マを適宜選択して行う。キーワードとしては他に，移民・難民・外国人労働者，先住民，市民権，アイデンティティ・

政治・社会論特殊研究（秋学期）
行政学・政策研究・ガバナンスの研究

ポリティクス，文化戦争，ポリティカル・コレクトネスなどがある。授業担当者は，以上のテーマを＜現代先進

教

授

大

山

耕

輔

授業科目の内容：

社会（日本含む）＞に共通する問題として，理論的な考グローバル化，IT 化，成熟経済化，少子高齢化，財政察をする国際政治社会学者であるとともに，現代オース

赤字化などの環境変化に，どの国の政府や行政も，いわトラリアを題材に，上述のテーマを中心に考察する地域

ゆる構造改革（民営化，地方分権化，政治主導化，NPM研究者でもある。本授業では，理論的考察を中心に実施化など）で対応している。では，各国の構造改革の課題する予定である。しかし，日本研究や第３世界研究を志と展望は何か。政策研究とガバナンス論の視点から，適す諸君にとっても民族・エスニック問題を考える上で役

当な英文テキストを選んで輪読し論点を提示してもらい，立つであろうし，他の参加者にとってもよい刺激となる

それらについて討論する。

だろう。授業は演習形式で行う。履修者諸君には，英文の最新の研究書や論文を読んでもらい，内容について報

政治・社会論特殊研究（春学期）

告とコメントをしてもらい，質疑応答をしながら授業を

メディア・コミュニケーション研究所

進めてゆく。履修者数にもよるが，報告は１回のセッショ
ンで複数の学生に競争的に行ってもらう。それは，各自の独自の観点からのコメントを提出してもらい，授業での議論を盛り上げてもらいたいからである。

教

谷

実

授業科目の内容：
履修者の博士研究論文研究テーマに関する理論的検討を中心とした研究指導をおこなう。

政治・社会論特殊研究（春学期）

政治・社会論特殊研究（秋学期）

社会調査論（質的研究）特殊研究
-

授 菅

教

メディア・コミュニケーション研究所
授

有

末

賢

授業科目の内容：

教

授 菅

谷

実

授業科目の内容：

昨年度に引き続いて，質的調査研究論の中から，今年
度は社会学における質的調査の基礎を学習する。英文の履修者の博士研究論文研究テーマに関する理論的検討を中心とした研究指導をおこなう。

文献を分担して輪読していく形式を考えている。文献については，確定ではないが，以下のものを考えている。

政治・社会論特殊研究（春学期）
政治的コミュニケーション論（Ⅰ）

政治・社会論特殊研究（秋学期）講

社会調査論（質的研究）特殊研究
-

教

授

有

末

賢

授業科目の内容：
秋学期については，ナラティヴ論などについても取り上げてみたいと考えている。

師

鶴

木

真

授業科目の内容：
政治社会学の一領域としての，「政治的コミュニケー
ション」の視点から，現代の国際社会の情報化がもたらす「新しい生活危機」について，受講生と共に考察する。

政治・社会論特殊研究（秋学期）

政治・社会論特殊研究（春学期）

政治的コミュニケーション論（Ⅱ）
講

ナショナリズムとグローバル化
師

鶴

木

真

授業科目の内容：

講

師

吉

野

耕

作

授業科目の内容：

政治社会学の一領域としての，「政治的コミュニケー

毎年，ナショナリズムとグローバル化に関連するさまション」の視点から，「国際コミュニケーション」について，

ざまなテーマを取り上げているが，本年度は，(1) 現代東

受講生と共に考察する。

アジアのナショナリズム，(2) ネオ・リベラリズムとグロー
バル資本主義の諸問題を中心に議論を展開させて，われ政治・社会論特殊研究（春学期）

われの置かれた状況の理解を試みたい。基本的な文献か

ジャーナリズム，メディア研究

ら最近の論文まで輪読しながら，理論的，実証的に掘り

-

講

師

大

井

眞

二

下げたい。

授業科目の内容：
M. ウェバーの「プロテスタンティズムの倫理と資本主

政治・社会論特殊研究（春学期）

義の精神」になぞらえる訳ではないが，プロテスタンティ

政治コミュニケーション研究

ズムの神学が近代ジャーナリズムの誕生に重要な関わりをもったことは，コミュニケーション研究者ならずとも，

講

師

谷

藤

悦

史

授業科目の内容：

意外に見落とされてきた論点と言えるかもしれない。現

本政治・社会論特殊研究では，政治コミュニケーショ

代米国において，モラル・マジョリティやキリスト教右ンに関わる分野について広く検討する。現代民主主義国派の団体の活動が米国の政治を左右する重要なアクター

家における政治情報・政治知識の特性，マス・メディア

であり，またメディアにも重大な影響を与えているようとジャーナリストの政治的役割，現代市民の政治理解，に，アングロ・アメリカン・ジャーナリズムは起源から現代の公共空間，選挙過程と政治マーケティング・政治

今日に至るまで，こうした宗教や宗教と密接な関係をも宣伝などの問題を広く検討する。本年は，マス・メディ

つ道徳との関わり合いを離れて存在し得なかった。

アと民主主義を中心的テーマとして行う。

そこで，本講義では以下のテクストを参照しながら，メディアと宗教の問題を歴史的コンテクストにおいて考
えてみたい。

政治・社会論特殊研究（秋学期）
世論研究
講

政治・社会論特殊研究（秋学期）

谷

藤

悦

史

授業科目の内容：

ジャーナリズム，メディア研究-

師

本政治・社会論特殊研究では，世論ならびに世論研究に
講

師

大

井

眞

二

授業科目の内容：

焦点をあてて講義を進める。近代啓蒙期における世論観と近代民主主義における世論の位置を議論した後に，世M. ウェバーの「プロテスタンティズムの倫理と資本主論研究の現代的視座，現代民主主義における世論の位置，義の精神」になぞらえる訳ではないが，プロテスタンティ

現代における世論形成過程の特性，世論調査の発達と現ズムの神学が近代ジャーナリズムの誕生に重要な関わり

状，現代の世論論争などの問題を広く検討する。

をもったことは，コミュニケーション研究者ならずとも，
意外に見落とされてきた論点と言えるかもしれない。現代米国において，モラル・マジョリティやキリスト教右日本政治論特殊演習（秋学期）
現代日本政治分析派の団体の活動が米国の政治を左右する重要なアクター
であり，またメディアにも重大な影響を与えているように，アングロ・アメリカン・ジャーナリズムは起源から今日に至るまで，こうした宗教や宗教と密接な関係をも

教

授

小

林

良

彰

授業科目の内容：
現代日本の政治過程の中から，各自の問題意識にしたがって研究を進め，研究成果を報告する。

つ道徳との関わり合いを離れて存在し得なかった。
そこで，本講義では以下のテクストを参照しながら，

日本政治論特殊演習（春学期）

メディアと宗教の問題を歴史的コンテクストにおいて考日本政治史および日本行政史

えてみたい。

教
授業科目の内容：
論文の作成を指導する。

授

笠

原

英

彦

の問題について議論を深めていきたい。扱う巻数は春学

日本政治論特殊演習（秋学期）

期の進行状況により多少変更する可能性がある。

日本政治史および日本行政史
教

授

笠

原

英

彦
日本政治論合同演習（春学期）

授業科目の内容：

日本政治史の研究

論文の作成を指導する。
日本政治論特殊演習（春学期）
教

授

寺

崎

修

教

授

笠

原

英

彦

教

授 寺

崎

修

教

授 玉

井

清

授業科目の内容：

授業科目の内容：
各自の研究テーマについて，報告を求めながら論文作

各自の研究テーマについて報告を行い，討論する。

成上必要と思われる助言と指導を行う。
日本政治論合同演習（秋学期）
日本政治史の研究

日本政治論特殊演習（秋学期）
教

授

寺

崎

修

授業科目の内容：
各自の研究テーマについて，報告を求めながら論文作

教

授

笠

原

英

彦

教

授 寺

崎

修

教

授 玉

井

清

授業科目の内容：

成上必要と思われる助言と指導を行う。

各自の研究テーマについて報告を行い，討論する。
日本政治論特殊演習（春学期）
地域研究論特殊演習（春学期）

近代日本政治史研究
教

授

玉

井

教

清

授

小此木

政

夫

授業科目の内容：

授業科目の内容：
近代日本政治史に関する各自の研究発表を行い修士論

修士論文および博士論文の指導を中心にする。学生諸君の論文発表に関する討議および論評の形式で進める。

文，博士論文執筆のための批判討論を行う。

地域研究論特殊演習（秋学期）

日本政治論特殊演習（秋学期）

教

近代日本政治史研究
教

授

玉

井

清

授

小此木

政

夫

授業科目の内容：
修士論文および博士論文の指導を中心にする。学生諸

授業科目の内容：
近代日本政治史に関する各自の研究発表を行い修士論

君の論文発表に関する討議および論評の形式で進める。

文，博士論文執筆のための批判討論を行う。
地域研究論特殊演習（春学期）
中東地域研究の論文指導とセミナー

日本政治論特殊研究（春学期）

教

戦前昭和期の政治
教

授

玉

井

清

授

富

田

広

士

授業科目の内容：
受講者の研究報告を中心に，演習を行う。また，それ授業科目の内容：
最後の元老で戦前昭和期，実質的なキャビネットメーと並行して，英書の内容報告とディスカッションを行う。

カーと目された西園寺公望の秘書，原田熊雄が残した口述記録を輪読し，当該期の政治をめぐる種々の問題につ

地域研究論特殊演習（秋学期）
現代中国政治・外交研究

いて議論を深めていきたい。

教

授

国

分

良

成

慎

二

授業科目の内容：

日本政治論特殊研究（秋学期）

各自の研究論文の中間報告を中心にすすめる。

戦前昭和期の政治
教

授

玉

井

清

授業科目の内容：
春学期に続き，最後の元老で戦前昭和期，実質的なキャ

地域研究論特殊演習（春学期）
ロシア研究
教

ビネットメーカーと目された西園寺公望の秘書，原田熊雄が残した口述記録を輪読し，当該期の政治をめぐる種々

授業科目の内容：

授横手

を行う地域研究者でもある。本授業では，地域研究としロシアの政治と外交について，参加者の関心に合わせて現代オーストラリアを題材として授業を行う。授業はてゼミナール形式で行う。

演習形式を採用する。履修者諸君には，英文のオースト
ラリアに関する最新の研究書や論文を読んでもらい，内地域研究論特殊演習（秋学期）

容について報告とコメントをした上で，質疑応答をしな

ロシア研究
教

授

横

手

慎

がら授業を進めてゆくつもりである。履修者の数にもよ

二るが，報告は複数の学生に競争的に行ってもらう。それは，授業科目の内容：

各履修者独自の観点からコメントを提出してもらい，授ロシアの政治と外交について，参加者の関心に合わせ業での議論を盛り上げてほしいからである。とくに本授てゼミナール形式で行う。

業を履修するに当たり，オーストラリアについての詳し
い知識は必要ないが，テーマとの関係から，春学期の政治・地域研究論特殊演習（春学期）
教

授

井

上

一

社会論特殊研究（春）「グローバリゼーションと人種・民明族・エスニシティ・多文化主義・極右台頭の政治・社会学」

授業科目の内容：を履修しておくことが望ましい。

修士論文に関する指導をおこなう。

地域研究論特殊研究（春学期）

地域研究論特殊演習（秋学期）
教

授

井

上

一

日中関係史研究明教

授業科目の内容：

授

国

分

良

成

授業科目の内容：

修士論文に関する指導をおこなう。

1980 年代の日中関係に関する研究を行う。今年度は特に 1980 年代後半から 1990 年代初頭を中心に扱う。

地域研究論特殊研究（春学期）
教

授

小此木

政

夫
地域研究論特殊研究（春学期）

授業科目の内容：

現代アメリカ政治の研究

日韓，日朝関係史に関するより深い理解を目的とする。
文献講読，学生諸君の発表，ゲスト講義などを織り交ぜて，-講義を進める。

授業科目の内容：

客員教授

久

保

文

明

アメリカの政治・外交・歴史を専門的に研究する学生を対象に研究指導を行う。

地域研究論特殊研究（秋学期）
中東地域市民社会論と民主化論の文献講読とセミナー
-

教

授

富

田

広

士

地域研究論合同演習（春学期）
第三世界におけるエスニシティーと政治，そして開発

授業科目の内容：

教

中東地域市民社会論と民主化論の次の文献を初めとする英語文献の内容報告を行い，それを手掛かりに，途上

授

井

上

一

明

助教授 出

岡

直

也

授業科目の内容：

国地域の動態について比較分析を行う。

「第三世界」におけるエスニシティ－と政治，そしてそれらをめぐる開発に関する英語の文献を輪読する。

地域研究論特殊研究（秋学期）
多文化交錯社会オーストラリアの人種・民族・エスニシ
ティ・ナショナリズム・多文化主義・極右台頭の政治・社

地域研究論合同演習（秋学期）
アジア地域研究

会学
-

教

授

関

根

政

美

授業科目の内容：
本授業では，授業担当者の専門である「脱工業化・グ
ローバリゼーションと多文化交錯世界の人種・民族・エ
スニシティ・多文化主義・極右台頭の政治社会学」に関連するテーマを中心に行う。授業担当者は，上述のテー

教

授

国

分

良

成

教

授 山

本

信

人

教

授 高

橋

伸

夫

専任講師 粕

谷祐子

授業科目の内容：
各人の研究成果の中間報告を中心に進めるが，ゲスト

マを＜現代先進社会（日本含む）＞に共通する問題として，を招き討論を行うことも予定している。

理論的な考察をする国際政治・社会学者であるとともに，研究テーマの中心はアジアである。

現代オーストラリアを題材に，上述のテーマに従った考察

国際政治論特殊演習（春学期）

国際政治論特殊研究（秋学期）

欧州統合
ジャン・モネ

冷戦史研究
チェア

教

授

田

中

俊

郎

授業科目の内容：

授

赤

木

完

爾

授業科目の内容：

ヨーロッパ連合（EU）に関して，学生諸君の報告を求め，報告を中心に討論したい。

冷戦史の画期となった事件を取り上げ，それらに関する研究を把握することを目的とする。

国際政治論特殊演習（秋学期）

国際政治論特殊研究（春学期）

欧州統合
ジャン・モネ

教

東南アジア地域の暴力と秩序
チェア

教

授

田

中

俊

郎

授業科目の内容：

教

授

山

本

信

人

授業科目の内容：

ヨーロッパ連合（EU）に関して，学生諸君の報告を求め，報告を中心に討論したい。

本演習では，東南アジア地域における暴力と秩序に関する研究をおこなう。演習の構成は，共通読書と各自の研究報告である。

国際政治論特殊演習（春学期）
教

授

添

谷

芳

秀

授業科目の内容：

憲法特殊研究憲法学の新展開

修士論文・博士論文の研究計画，途中成果，全体構想等を報告し，履修者全員で討論する。

教

授

小

林

節

授業科目の内容：
履修者の博士論文のテーマについて研究会を重ねるこ

国際政治論特殊演習（秋学期）とになろう。

修士論文・博士論文指導
教

授

赤

木

完

爾

授業科目の内容：

憲法特殊研究現代日本における憲政の課題

修士論文および博士論文の指導を中心に進める。あわ（共同担当）教授

小林

せて現代国際政治・安全保障研究に関連する文献を講読（共同担当）講師 平

沢する。また指定したテーマで報告を求めることもある。

節勝栄

授業科目の内容：
憲政の最前線で活躍している政治家と憲法理論家が，国際政治論特殊演習（春学期）

学生とともに，今の日本で現実に問題になっている憲法
教

授

山

本

信

人

授業科目の内容：

上の課題を，タブーなく分析し，その成果を半年ごとに本にしている。

学位論文に関する報告と指導を中心に進める。
憲法特殊研究国際政治論特殊演習（秋学期）

アメリカ憲法研究
教

授

山

本

信

人

授業科目の内容：

教

授

大

沢

秀

介

授業科目の内容：

学位論文に関する報告と指導を中心に進める。

アメリカ憲法に関する文献を輪読する。なお，受講者にはアメリカ憲法についての知識が要求される。

国際政治論特殊研究（春学期）
-

教

授

添

谷

芳

秀

憲法特殊研究授業科目の内容：「東アジア共同体」構想をめぐる国際政治に関して，日本の対応も含めて検討する。単に最近の展開を追うだけではなく，アジア太平洋地域における戦後の地域主義の趨勢を検証したうえで，考察を深めたい。

（共同担当）教授

小山（共同担当）教

授 駒

村

剛
圭

吾

授業科目の内容：
憲法の基礎理論に関するドイツおよびアメリカの文献を輪読する。少人数による密度の濃い研究を予定しているため，参加者には，十分な語学力と憲法についての基礎知識が要求される。履修希望者は，事前に担当者（駒村）に相談されたい。

院共同講座を受講するために開講されるものです。共同講

憲法特殊研究
講

師

向

井

久

座は渋谷の国連大学において開講され，「開発コース」「国了連コース」「紛争コース」の三講座で構成されます。授業

授業科目の内容：
憲法上の主要問題のいくつかを取り上げて，履修者には英語で行われ，学生の発表も求められます。国連の活対する個別指導を中心に行います。テキストは各履修者

動に興味を有している学生諸君で，共同講座の受講を希と相談のうえで決定します。

望する学生は，学事センターに用意された申請書および申請書類を提出し，申込をしてください。

憲法合同演習国際法合同演習

現代憲法の諸問題
教

授

小

林

教

授

大

沢

教

授

小

山

教

授

駒

村

秀

節

教

授

大

森

正

仁

介

教

授 明

石

欽

司

仁

河

専任講師 尹

剛
圭

講

吾

師 青

木

隆

授業科目の内容：

授業科目の内容：
今の予定としては，毎回 1 人のペースで履修者の研究

国際法の基本的な英文文献を読み，そこに含まれる問

中間報告か重要な最高裁憲法判例の共同研究をすること

題点について検討・討議を行ってゆく。対象とする文献などを考えているが，具体的には，年度始めに，履修者

および授業の進め方については最初の授業で説明する。

の希望も聴いて決めたい。
法制史特殊研究教

政府規制産業法特殊演習

授

霞

信

彦

授業科目の内容：

電力・ガス・テレコム等の規制
教

授

藤

原

履修者各自の目的とする法制史分野の研究論文作成を

淳一郎

目指し，そのための指導をおこなう。

授業科目の内容：
電気事業法，ガス事業法，電気通信事業法の３つの事
業法の改正を受けた制度設計が始まり，かつ独禁法改正

法制史特殊研究
教

ないし運用の強化も予想される。これらのトピックスを

授

岩

谷

十

郎

授業科目の内容：

はじめ，問題提起的な内外文献を講読する。

近代日本の法制史問題についての特殊研究を行う。
受講者の抱いている個々のテーマに即した個別的論点

行政法合同演習
教

授

藤

原

淳一郎

助教授

吉

村

典

久

専任講師

青

木

淳

一

講

首

藤

重

幸

師

を掘り下げる形で少人数にて行いたい。
法制史合同演習

授業科目の内容：

教

授

教

授 岩

霞
谷

信

彦

十

郎

授業科目の内容：①

改正行政事件訴訟法の研究②

各自の研究テーマについての中間報告③

判例研究（内外）

近代の日本法制史に関する題材を選び，それについての輪読をおこなうとともに，担当者が問題点の指摘や研究発表に対するコメントを加えることを通じて，法制史研究のための基礎的な知見を涵養していきたいと考えて国際法特殊研究
教

授

大

森

正

いる。さらにそれが，各自の研究論文作成の土台となれ

仁ばよいと思う。

授業科目の内容：
国際法の現代的諸問題についての英文文献・資料を読法制史総合合同演習

み，発表・討論の形式で研究を行う。

-

国際法特殊研究（国連大学講座）（秋学期）
教

授 大

森

正

仁

授業の内容等：
この講義は，2006 年 10 月から開講される国連大学大学

授業科目の内容：

教

授

森

征

一

教

授 岩

教

授 西

谷

十

郎

川

理恵子

講

師 出

口

雄

一

主として明治中期に我が国において出版された法律学関係の著作や論説等を取り上げ，日本の近代法学形成過程の諸相を，外国法制や外国法学説の影響関係の下に明らかにしてゆきたい。
本演習ではここ数年来，イェーリング著・西周訳『権利争闘論』（明治 17 年）や穂積陳重『法典論』（明治 22 年），
さらには江木衷『法律解釈学』（明治 17 年）等を読破してきたが，本年度のテクストとしては「法典論争」期に発表された論説か，あるいは法律学校で展開された「法学」の講義筆記等を集中的に読み込むことを考えている。初回授業時に受講者の顔ぶれを見て決定することにしたい。
なおテクストはこちらで用意するので，受講者には実費を負担して頂くことになる。
演習科目であるので，受講者による輪番の報告形式を採用するが，最初は時代背景的な基礎知識を講義の形で提供することになろう。受講者には熱心な参加を求めた
い。

教

職

課

程

中学あるいは高校の教員免許状を取得しようとする場合，教職課程を履修することになりますが，学生諸君は教職課程センターにおいて，教職課程登録の手続きをしなければなりません。教員免許状取得を志す学生は，学事日程表「教職課程ガイダンス」に必ず出席してください。その際教職課程の履修案内等を配布します。
※

学事日程表の「教職課程ガイダンス」および「教育実習事前指導」以外に，教員免許状を取得するためには諸ガイダンスや説明があり本人が必ず出席しなければなりません。「教職課程履修案内」には，日程その他について詳しく記載されていますから必ず読んでください。
また，ガイダンス日程・場所・時間・教職諸行事等については，西校舎中央入口右側手前の「教職課程掲示板」の掲示にも常時注意してください。

�慶應義塾大学国際センター

在外研修プログラム

全学部および研究科に在籍している学生を対象に，夏季および春季休業中に海外で在外研修プログラムを開講しています。
これは，外国語による講義およびディスカッションのほか，大学内の寮生活などを初めとする多彩な諸活動を通して，さまざまな異文化交流を体験することで，国際性豊かな学生を育成することを目的としています。
短期間に質の高い充実した内容が盛り込まれていますので，海外生活体験をしたい方，外国語によるコミュニケーション能力向上を期待する方，将来長期の留学を考えている方などにとって，ふさわしい講座といえるでしょう。
形態は原則として，往復とも大学手配の航空便による団体旅行形式で，本学の教職員が同行する講座もあります。
また，現地への出発前には事前研修を実施します。
（事後研修を実施する場合もあります。
）
なお，プログラムは，自然災害，戦争，航空機等交通機関にかかわる事故並びに前記以外の人為的，不慮不可抗力による事故などのために中止する場合があることをあらかじめご了承ください。
問合せ先三田国際センター���� �������������������������������������

ガイダンス

①

詳細や変更は，随時ホームページ等で発表します。

4 月 4 日（火）藤沢Ω12 教室 16：10〜17：40

4 月 6 日（木）矢上14�201 教室

13：00〜14：30

4 月 5 日（水）三田519 教室4 月 6 日（木）日吉�11 教室17：00〜18：30

13：00〜14：30

夏季講座募集期間：4 月 12 日（水），13日（木）

一次合格発表：4 月 20 日（木）面接審査：4 月 22 日（土）夏季講座選考結果発表：4 月 28 日（金）（予定）

慶應義塾大学 ― ケンブリッジ大学ダウニングコレッジ夏季講座
ケンブリッジ大学は，オックスフォード大学と並ぶ英国の名門校で，美しいキャンパスは勉学に最適な環境にあります。
授業は英語による講義，ケンブリッジ大学在籍生を交えてのディスカッション，エッセイの作成・提出を中心としており，ケンブ

リッジ大学の教員が指導にあたります。

〔現地研修期間〕
2006 年 8 月 7 日（月）〜 9 月 6 日（水）（予定） 5 月〜 7 月に三田キャンパスにて事前研修を 2 回程度行います。

〔開講予定科目〕※６科目の中から３科目を選択して履修。
������� ����������� ������ �� ���� ������� ������ ��� ������� ������������� ���������� ��������� ��� ��������� ��� ������� �� ������
���������������������������������

〔研修内容〕
講義（午前），ケンブリッジ大生（��� �������� ���������）を交えてのディスカッション（午後）。エッセイ作成・提出（週末）
。

〔単位数〕
４単位

※本講座の科目は，卒業に必要な単位として認められることがあります。その扱いは各学部・研究科によって異なります
ので各自確認をしてください。

〔募集人数〕60 名②

慶應義塾大学 ― ウィリアム・アンド・メアリー大学夏季講座
ウィリアム・アンド・メアリー大学は，米国東海岸ヴァージニア州ウィリアムズバーグにあり，教育・研究で高い評価を得ている州立大学です。創立は 1693 年で，アメリカではハーバード大学についで古い歴史を誇っています。
本講座は，毎年定められるテーマに沿った英語による講義，グループワーク，フィールドワーク，プレゼンテーション等で構成されています。また，大学内での寮生活や，講演会，ワシントン �� 近郊の家庭でのホームステイ等を通じ，さまざまな異文化交流を体験することができます。

〔現地研修期間〕
2006 年 7 月 28 日（金）〜 8 月15 日（火）（予定） 4 月下旬より事前研修（6 回程度）
，帰国後には事後研修（2 回程度）を行います。

〔研修内容〕
ウィリアム・アンド・メアリー大学の教員による講義および質疑応答，ダイアローグクラス，ウィリアム・アンド・メアリー大生をまじえてのグループワーク，フィールドワーク，プレゼンテーション，ワシントン �� 近郊の家庭でのホームステイなど。

〔単位数〕
４単位

※本講座の科目は，卒業に必要な単位として認められることがあります。その扱いは各学部・研究科によって異なります
ので各自確認をしてください。

〔募集人数〕40 名�③慶應義塾大学 ― ワシントン大学夏季講座
ワシントン大学はアメリカ北西部ワシントン州シアトルにある 1861 年に創立した歴史のある学校で，ワシントン州最大の大学です。豊かな自然に恵まれたキャンパスはとても広大で美しく，緑が多い環境の中で落ちついて学業に専念することができます。
「環境」を多面的な視点から学ぶ講義・ワークショップとディスカッションのほか，フィールドトリップ，ワシントン大学の学外施設を利用した実地自然体験宿泊旅行などをバランスよく配置しています。
なお，この講座には ����（�����������������������������������������環太平洋大学協会）加盟大学から数名が参加する予定です。

〔現地研修期間〕
2006 年 8 月19 日〜 9 月 9 日（予定） 5 月〜 7 月に事前研修を 2 回程度行います。

〔研修内容〕
講義／ワークショップ，ディスカッション，フィールドワーク，プレゼンテーション
体験宿泊旅行：レーニア山，エコロジーウォーク（森林学），フライデー・ハーバー・ラボ（海洋学）〔開講科目例（2005年度実績）〕
����� ������ ��� ������������� ��������� ������ ������������� ���������� ������������ ������������ ��� ��� ����� ��������

〔単位数〕
4 単位

※本講座の科目は，卒業に必要な単位として認められることがあります。その扱いは各学部・研究科によって異なります
ので各自確認をしてください。

〔募集人数〕30 名④ 慶應義塾大学 ― パリ政治学院春季講座
パリ政治学院は，フランスのエリート養成機関『グランゼコール』の 1 つで，フランス現大統領のシラク氏をはじめ，歴代の政界・財界の著名人の母校として大変有名です。
本講座は，加盟国の増大により拡大する �� の政治・社会・財政・文化の問題のみならず，�� 対アジアや �� 対米国の関係など，
様々なテーマを取り扱う非常に中身の濃いプログラムになっています。
プログラム期間中に，各自が決めた研究テーマに沿ってエッセイを書き，プログラム修了時には，パリ政治学院からディプロマが授与されます。また，最終週にはベルギーの首都ブリュッセルにある �� の諸機関を実際に訪問し，�� の組織に対する理解を深める機会が設けられています。
講義はすべて英語で行われますが，午後にはフランス語の授業もありますので，2 カ国語を同時にマスターできるのもこの講座の魅力となっています。
プログラムの詳細は，11 月ごろ国際センターホームページで発表します。

〔現地研修 2005年度参考〕2006 年 2 月 19 日（パリ）〜 2006 年 3 月 18 日

〔講義内容 2005年度参考〕1����� ������� �� ������� ���� ���� � ��������

2�

��� ������������ �� �������� ��������������

3���������� ������ ����� ��� �����������

4���������� ��������� ������� ��� ������� ��� ���� �������� ��

5����� ������ �� ��� ������������

6����� ������ �� ������������ ���������� ��������� ��� ��������� �� ��� ���������� �� �������� ��������� ����������

7����� ���������� �� � ������ ����������� ��������

8��������� ��� ��� �� ������ �������� ��

9���������� ������� �������

10� ��� ����� � �������� ���������� ��
11� ���� ������ ������������ �� �������� ����������
12� ��������� ���������� �� �������
13� ������� ���������� �� �������
14� ������� �������� �� �������
15� ������ ��������� �� ������ ������ ��������� �� ����������
16� ���� ���������� �� � �������� �������� ��������
17� ������� ��� ��� ������ ���� ����������
18� ������� ��� ������������ �������� �� �������

単位取得：４単位（卒業に必要な単位として認められることがあります。ただし，次年度春学期設置科目として認定の為，参加時に最終学年の場合は対象外となります。）

定員： 30 名（うち 10 名は上智大学生）�国際センター設置講座
国際研究講座ならびに日本研究講座受講希望者へ
国際センターでは，外国および日本の文化や社会，国際関係を理解するための英語による講座を開講しています。
本年度国際研究講座で取り扱う国／地域は，米国，カナダ，オーストラリア，アジア，ラテンアメリカにおよび，
�� 関係の講座も開講します。一方日本研究講座では，政治，経済，産業，文学，芸術，思想など幅広い側面から日本を探求します。
海外からの外国人留学生と共に英語で学ぶ授業としてユニークなものであり，学問を通しての国際交流の場として
日本人学生の積極的な参加を歓迎します。
なお，本講座の履修単位の取り扱いは各学部・研究科により異なりますので，所属する学部・研究科の履修案内に従ってください。
1� 対象

大学学部生，大学院生，ならびに別科生（原則として新入生を除く）

2� 単位

各科目 2 単位
（なお，医学部・医学研究科および法務研究科ではすべての授業科目が履修の対象となりません）

3� 手続方法
履修申告をしてください。国際センターに出向く必要はありません。
学部・大学院が設置主体の科目については，学部・大学院の登録番号を使用してください。
所属する学部・研究科で履修対象とならない場合は，三田，日吉の国際センターで相談してください。
4� 受講料

無料

5� 掲示

休講などの連絡事項は，三田の国際センター掲示板に掲示されます。

�

国際研究講座（������������� �������）東南アジア世界の諸相（春学期）（������）����� �� ��������� ����野村 亨

総合政策学部教授

���� ������

���������� ������� �� ������ ������������� ������
������������� ������������ � ���������� �������

������ �������������� ���� ������ �������� ��� ������� �� ������������ �� ���� �� ���������� ������ �� ��������� ����� ��� ����������� �������� �� ���� �������
���� ������ �� ����� ������ ��� ����� ��� ���� �� �� ������� �� ������� �� ���� ��������������� �������

���� ������
����� �������� ���� �� ����� ���� ���� �� �����

��������� ������
������� ����� ���� �� ��������� ������ ��� ������

����� �������� ��� �����
1� �����������
2� ���� �� ��� �
3� ��� � �����
4� ��� � �������� �����
5� ������ ��� ������� �� ���
6� ��������� �� ���
7� ����� �� ���
8� �������� �� ���
9� ����� ������� �� ��������� ���� ���� ����� ����� ��� ������ ���� ����� ������� ��� ������� ������������ ������ ��� ��� ��������� ���������

������� �� ����� ������ ���� �������
�������� ��� ����������� �� ����� ����� � ��� �� ���� ��� � �� ��������� ���� �� ����� ��������
��������� ����� ���� �� ��������� �� ��� ���� ��������

������� ���������� ����� ������ ����������� �������������

���������� ���������
������ �� ��������� �� � ����������������������� �������� �� ������ ���� �� �����������

異文化と自己理解（春学期）（������）������� ��� ��� �����������
ショールズ，ジョセフ

国際センター講師（立教大学助教授）

������ �������

��������� ������������� ������ ���������� ���������� ������ �������������� ������
������� ��� ��� ������ ����� �� �������� ����������

������ ������������
������� ��� ��� ������ � ������� ���� � ����� ��������� ������������ � ��� � ������ ���� �� ����������� �������� ������ ��� ������������ ������ ������ �� ���� ����� ��� ����� �� ��� ��������� �� ������ �������� �� ���� ������� ��������� ����������� �������� ���� ��� ��� ��� ��������� �������� ���������� ������� ������� �� ������������� ��� �������������� ���� ���� ������� �������� ������ �������� �� �������� ����������
������� �� ������ ����� ����� �������� ������ ������������ ������������� ��������� ��������� �������� �������� ���� ������� ����� �������������
������������ ����� ����� �������� ��� ���� �������������� ��� �������� ���� �� ���� ������ �� � ������ �������������������

���� ������
�������� �� �� �������� �� ��� ��������

��������� ������
1� ��������� ��������� � ���������� �� ������������� �������������� �� ������� � ���� ��������� �� ����������
2� ������ ��� ����� �� �������� �� ����������� ��� ��������������� ��������� �� ������ ��������� �������� ��� �����
1������ ������������

2�

��� ��������� �� ������ ������� � ����� ����� � ������ �����

3�

� ����� �� ������ ������� � ��� ����� ������

4�������� �������������

5��������� �� ����� ��������� � ������������ ��� �����������

6��������� ������� ��� ��������������� � ��� �� ���� ��������

7�������� ��� ������ � ��� �� ��������� ��� ��� �8�������� �������������

9�������� ��� ������ � ������ �������� ��� ������ �������

10���������� ����� �� ���� � ����������� ��� �����������

11�������� �������������

12������ �����

������� �� ����� ������ ���� �������
���� ������ �� �������� ��� �������� ��� ���� �� �������� �� ������������� ������� �� ��������� ���� �� ��� �������� ��� ������ ����� ������� �� ���� ������ � �� ����������� ��� ������ ������ ��� ����������� �� ��� �������� �� ���������� ���� ������ ���� �� ���������� �� ����������� ��� ���� �������� ����������� ��� ��� ��� ������������ ����� ���� �� ��������� ����������� ��� �������� ��������������

��������
������ ���� �� ����� �� ����������� �������� ������������� ��� � ����� ���� �����

オーストラリア政治の今日的問題（春学期）（������）������� ������ �� ���������� ��������
テリー，レス

国際センター講師（ビクトリア工科大学文学部助教授）

������ �����

�������� ������������� ������ ������� ��������� ������� �� ����� ������ �� ������ ���������
�������� ���������� �� �����������

������ ������������
���� �������� ���� ������� ��� �������� ���� �� ���������� �� ������������ ���������� �������� ���� �� ���������� �� ��� ����� ���������� ����������� �� ���� ��������� ��������� �������� ��� ������ �� ��� ��������� ������� ��� ����� ������� �� ���� �� ��� ��� ������� �� ������� ����������
������� � ����� ����� �� ���� ���� ���� �� �� ��������� ��� ������ �� ��� ������ ����� ���� �����1945 �������������� �������� �� ������� ������ ������� ���������� �� ��� 1990�� ������� �� ��� ������ ���� �� � ���������� �� ��� �������� ������ ��� ��������� ����� �� ����������� �� ���������� ��������
���� �� ���������� �� � ����� �� ������� ������� ������ ����������������� ����������� �� ��������� ��� �������� ���������� ���������� ��� ������
���� ��� � ������� �� ������� ��������� ������� �������� ���� ��� ����� �� ������� �������� ���� ��� ����������� �� ������� ������ �� ������������ ��������� ��� ������

����� �������� ��� �����
���� 1������� ��� ����������� ������������ ����������

���� 2������� ��� ����������� ��� ������ �� ���������� ���������� ���������� ������ ����������� ���������

���� 3������ ��� ������� �� ��� �������� ��� ���������� ����� �� ���������� �������

���� 4��������������������� ��������� ��� ���������� ������� 1 ������� ���������� ����������

���� 5��������������������� ��������� ��� ���������� ������� 2 ����������� ��� ��������������� ���������� ���������

���� 6

��������������������� ������������ ������ ��������� ��� ��������� ������� ���������� ���������

���� 7

����� ������� ��� ���������� ��������� �������� ���������� ��� ������ ���������� ���������� ���������

���� 8��������������������� ���������������� ��� ��� ������ ���������� ���������

���� 9��������������������� �������� ��� ����������� ������� �� ��� ����������� ���������� ������ ����������� ���������� ���������

���� 10��������������������� ������� ��� �������� ������� �� ��������� ���������� ���������

���� 11��������������������� �������� ������� ���� �� ��������� ���������� ���������

���� 12������� ��� ����������� �������� �� ��� ������ ������ ��� ���������

���� 13���� ��� ����������

������� ��������
����� ������� ����������� �������������� �����

世界政治におけるラテンアメリカ（春学期）（������）����� ������� �� ����� ��������
アントリネス，マリオ

国際センター講師����� ���������

��������� ������������� ������

������ ��������������� ��������� �� ����� ������� ��� ��� ��������� ���� � ���� ��� ������� ���� �� ��� ������� ����������� �������� ��� ���������
������������ ��������� �� ��� ������ ��� ���� ����������� ����� �������� ������ ��� ��������� ��������� ��������� �������� ��� ���� �� �������
������ ���������� �������������� �� ��� ������� ������� �� ����� ��� ������������� ���� ������ ����� ���� ���� ����� ��� ������ �� ����� ��������� ����������� ��� ��������������� ��������� �� ���� �������� ����� ������� �� ��� ����� ������
����� ��� ���� ��������� �� ���� ������ �� �� ������ � ������� ������������� �� ��� �������� ���������� ��� ������ �� �������� �� ������������������ ����� �������� �� ����� �������� ��������� ��������� ��� ������� ������� ��� �� �� ������� �� ��� ������ ���� � ����� ���� ������� �������� �� ����� ������� �� � ������� ����� ���� �� �������� ������ �� � ������������������ ���������

���� ������
������� �������� �������������� ������������ ����� ��������� ����� ������� ����������� 2001���������� ������
������ ����� ������ ������� �� ��� ������������� ��������� �������� �������� ������ 1995������ �������� ���� ������ �������� ��� �������� ��� ��� ��������� �������� ������ 1998�������� ������ ���� ������������� �������� �� ����� ��������� ���������� ���������� ������ 1994�
������ �������� ���� ����� �������� ����������� ������ � ����� 1985������ ����� ������������ ��� ������� �� ����� ��������� �������� 1985����� �������� ��������� ����������� ��������� ���������� 1987������� ������� ��������� ��� �������� �� ����� ��������� ��������� ���������� ������ 1981���������� �������� ��������� �� �������� ��� ������ ������ ��� ����� ��������� ����� ������� ���������� ������ 1990�������� ������� ���� ������ ������ ����� �������� ���� ����������� �� ����������� �������� ������ 1990������� ����� ������ �������� ������������� ���������� �� ����� �������� ������ 1983���������� ����� ���������� �� ����������� ������ ���������� ������ 1992������ ������ ������� ����� ��������� ������ ���������� ������ 1997���������� ����� ������� � �������� �� �� �������� �������� ����������������� 1983������� ������� ����� �������� �� ����� �������� �� ��� 1980��� ��������

����� �������� ��� �����
���� �
������� 1�������������

������� 2���� ������

������� 3���� �������������� ������

������� 4������ �������� ����������� ��� �����������

������� 5��������� �������

������� 6�������������� ���������

������� 7������ ������� ��� ��� ������ ������

���� ��
������� 8������� ��� ������� ��� �������� ������

������� 9������ ��� ��������� ���������� 10� ��� ������ ������� ��������� ��� ��������
������� 11� ��� �������� ����� ���������������� ��� ���������
������� 12� ������� �������� ������������ ��� ������������� ����������

�������� ��� ������������

������� 13� ����� ��������������� ������ �� ��������� �� � ����������� �� ������� ��� �������� ��� ���� �� ��������� �� �������� ����������� ���� �� ��������� �� �������� �� ���������� �30��� ����� ������������� �20��� ���� ������������ �20�� ��� � ���� ���� �30���

現代の国際問題と国連の役割（春学期）（������）������������ ������ ������ ��� ��� ���� �� ��� ������ �������
マリク，ラビンダー

国際センター講師（元国連大学学長室長）

�������� �� �����

��������� ������������� ������ ������� ��������� �������� ������ �� ��� ������� ������ ������� ����������）����������
������������������ �������� �� ��� ����� �� ����� ������ ������ ���� �������� ��� ����� ��������� �� ��� 21�� �������� ��� ��� ���� �� ��������� ������� ��� ������������� ������������� �� ���������� ����� �������

������ ������������� �������� ������ ��� ���������� ���� �� ���������� �� ��� ������ ��� ������� ��������� �� ��� ����� ������ ������ ��� �������� ��� �������� ��� ����� ��������� �� ��� �������� ����������� ��� ��� ������������� ���������� ������� ��������� ���� �� ���� �� ��� ���� �� ��� ������
������� ��� ����� ������������� ������������� �� � ���� �� ������ ���������� �� ���������� ����� ������� �� ����� ���� ������� ����� ����������� �� ����� ��� ��������� ����� ������� ����������� ����� ������� �� ��������� �������� ��� ����� �������� ������ ������ ���� �� �������
������������ ������������� ������������ ����� ������� ��� ������ ���������� ��������� �� ��� ������� ����� �� �������� ��� �������� ���� ��� ���������� �� �� ������ ��� �������� �� ���� � ������ ������������� �� �������� ������ ���� ��� ����� ��� ���� �� ��� ������ ������� �� ���� ���� ��� ���� �� �������� ������� ��� ������ ������������� ������ ��� ������������ ����� ��� ���� ����������� �������� ����� �� ������ �� ������ ���� ������� ����� �������������� �������� ��� ���������� ��� ������
���� �� �������� ���� ���������� ���� ������� �� ��������� �������� ����������� ��� ������������ �� �� �������������� ��� ����������� ������
����� ����������� ���� �� �� ��������� ���� �� ��� ������� ����� ���� �� ��������� �� ��������

���� �������� �������� ���� ������ ����������� �������� ���� �� ����������� �� ����������� ��� ��������� �������� ���� �� ���������� �� ��� ���� ��� ����� ��������� � ����� ��������� �� � ������ �������� ��� ����� ��� ���� �� ����� ��� ���������� �� ���� ���� ��� ����������� �������� ��� ������������ ����� ���������� �� ������������ ������� ����� ����������� ��� ����������� ���� ���� ������� �� �������� �������� ���� ���� ��������

��������� ������
�1� ������� �� ��� ������ �������� ��� ��� �����2� �� ���������� ������������ ���������� 55�2� �� ������� ��������� 55�� �������� ����� 2000
�3� � ���� ������ ������ ��� ������ ��������������� ������ �� ��� ���������� ����� �� �������� ���������� ��� ������� ��� �������� 2004
�4� �� ������ �������� ������� ������������ �������� ��� ����� ������ ��� ���� �� ������������������ ����� 2005
�5� �������� ������������� ������� ��� ��������� ������ �� ��� ������ ������� ��� ������ ������� ����������
�6� ��������� �������� ��� �������� ������� �� ��� ������ ������� �� ��� ������
����� �� ��� ����� ��������� ��� �� �������� ������� ��� ������� ������������������

����� �������� ��� �����
���� ��

������������ �� ��� ������ ��� �������� �� ��� ������� ������ ��������

���� ��

������ ������������������ ��� ���� ��� ������������� �����������

���� ����� ������ ������� ��� ��� ������ ������� ������� ��������

���� ����� ������ ������� ��� ��� ������ �����������

���� ��

����� ������������� ��� �������� �������������

���� ��

������������� ����� ��� ��������

���� ��

������ ��� �������� ����������� ����������� ����������� ������

���� ��

������ ������������� ��������������

���� ��

����� ������ ���������� ����������� �� ����� �������

���� ��� ����� ��� �����������
���� ��� ����� �������
���� ��� �������� ��� ���������
���� ��� ����� ������� ��� ���������

������� �� ����� ������ ���� �������
���� ������ �� ���� ��� ����� ��� ���� �� ������� ����� ������� �� ����������� �� ������� ��� �� ���� �� ������� ����� ������������� ������
���� ����������� ������� ���������� ��� ������ ������������� �� ��� ����� ����������� ���� �� ���������� �������� ������ �� ���� ����� ��������� �������� ������ �� ��� ������ ����� ���������� �� � ����� ������ �������� �� ���� ��������� ��� ��������� ��� ����� ������ �� ��� ������

������� �������
�1� ����� ���� �� �� ����������� ��� ��� �������� ���� �� �������� �� ����� � ����� ������ ����� �� ��������� �������� ��� ����������� �������
������ ��� �������
�2� ������������� �� ����� ����������� ��� ���������� ����������� ���� ���� �� ���������� �� ��������
�3� ���������� ���� �� �� ��������� ���� �� ��� ������������� ��� ��������

��������� ������������ �������� ���� ��� ��������� �� �������� �� ��� ������� ���� ������ ���� ���� �� ���� �� �� ������ �� ����� ��� ����� �� ���� �� �� ����� ����������������������������� ���� ������� �� ������� ���� ��� ���� ���������

国際人権法

（春学期）
（������）������������� ����� ������ ���
細谷明子

国際センター講師����� ��������

��������� ������������� ��������� ������
������� ����������� ��� �������� ���������� ��������� ��� ��������� ��� ���������� �� ����� ������ ���������

������� �� ��� ������
�������� ���� ����� ��� ��������� ������� �� ������������� ����� ������ ����������
�1����������� ��� ������������ ������������� ����� ������ ��������� ����� ��������� �� ������ ������� ���������� ����������� ���������
������� ������������ ��� ����� ���� ��������� ���������� ��� ������� ���� ����� ����������� ������������ ������������� ��������
����������� ��� ���������� ��� ������������ �������� ���������� ������������� ����� �� ����� ����������� ���������� �� �������� ���������� ���� �� ��������������� �������������� ����

�2������ ������������� ������������ ��������� ��� ����� ������ ������ ������� ��� ���� ���������� �� ����� ������ ��� ��� ���� ������������ ��� ��������� ��� ���������� �� ����� ������� ��� ���� �������� �������� ������������� �������� ���������� ��� ������������� ��������
������� ���� ���� ���������� ���������� �� ��� ���� �������� ������� �� ����� ��� ��������� �� ��� ���� ���� ������������ ��� �����
������� ��� �������������� ���������� �� ��� ����� �� ����� ������� ��� �������� ����� �� ����� ������ ��� ����� ����� �� ����������� ����� ������ ������� ��� ���� ���� ������������ ��� ��������� ��� ��� ������������� ����� ������������
�3������ ������ ���������� �� ������� ��������� ���� �� ����� ������� ����� �������� ���� ������ ������� ��������� ������ �������������� ���������� �������� �� ������ ������ ��� ������ ������� ������� ������ ������ ��� �����

�4������������ ����� ������ �������� ������� �� ��� ������ �� ��� ������ �������� ������� ��� ����� �� ������������ ������� ��� ����� �������������� �������� ������� ��� ����� �� � ���� ��� ���� ��������� ����� ������ �� ����� �������� ������ ������� ��������� ���������
�������� ���������� ������� ������������������� �������������� ������� ������ ��� ������ �� ��������� ����

�5��������� ������� ���� �� �������� � ������� ������������� ��� �������� �������� ��������� ��� �������� �� ������������� ��������� �����
����� ����������� ���� ������������ ��� ����� ������� ������������� ����� ������� ���� ������ ��� ������� �3�� ��� 2001� ��� ����������
�������� ������������� ����� ������ ����������� ��� ������������ ��� �������� �� ������������� ����� ������ ���������������
����������� ��� ������ ����� �� �� ���� ����� ��������
���� 12�������� ��� ������� 1� ������������ �� ������������� ����� ������ ��� ��� �������� ����� ������ ��������

���� 19�������� 4� ����������� ��� �������������� �� ��������� ��� �������� �� ��������� ������� ��� �������� ������

���� 26�

������� 5� ����� ��������� ����� ������������� ����� ������ ��������� �������� ����������

��� 10�������� 6� ���� ���� ������������� ���������� ��� ��������� ��� ��������� �� ����� ������ �

��� 17�

������� 7� ������������ ������������

��� 24�������� 8� ��� ����� ������ ��������� �� ���� ����������� �� ����� �������� ��� ������������ ���� ������� ������� ���� ��������� ������� ����� �����������

��� 31�������� 9� ������������� ����� ������ ������������
������������ ���� ����� �� ����� ������� �� �� ���������

���� 7�

������� 10� ��� ��� ��� ���������� �������� ������� ��� ����� ������ �� ����� ��������� ����� 14�������� 11� �������������� ����� ������ ������� ��� ������������ �� ������� �����

���� 21�������� 12� �������� ����� ������ ������

���� 28�������� 13� �������� �������� ��� ����� ������ ����������� ��������� ������������� ����� ������ �� ������� �������
����������� ��� ��������������

���� 5�������� 15� ������� ��� ������ ���� ������������� �� ����� ������� �������� ����������

����12���������� � ������� ��� ��������� ��� ����������� �� ��� ��������� ����� ���������� �������� �� ������� ���� ��������� ��� �� �������� ��� ���� ��������� ������� �� ������� ����� ������ �����������
������� �� ��� �������� ������ �� ��� ���� ��� ������ �� ���� ����� �������� ��� ����������� �� ����������� ��� ��������������

������� �������
�������� ���� ������� ����� ����� ��� ��� ������ ����� �� �1� ����� ���������� �10��� �2� ���������� ������������ �� ����� ���������� �10��� �3�
�� ����� �30��� ��� �4� � ���� ���� �50���

����� ������
���������� 1�3 ���� �� �� �����������

アフリカン イシューズ：アフリカにおける近代と危機の意味（春学期）（������）������� ������
近藤英俊

国際センター講師（関西外国語大学助教授）

��������� �����

��������� ������������� ������ ���������� ���������� ������ ������ �������������� ��������� ��������� �� ����������� � ������ ������������ ���������
������ ������������
��������� ��� ��� ��������� ���� ���������� ������� ��� ������������ ������ ��� ������ ��� ����� �� ������ ������� ���������� �� ����� ��������
����� ��� ����� ���� � �������� ����� �� ��������� ���������� ���� ������� ���� ������� ������� ��� ��� ������ �� ���� ����� ���� ��� �����
���������������� �� �� ������� ��������� ��� ����� �� ���� ������ �� ��� ��������� �� ����������� ���� ��� ������� ��������� ����� ������ ���� �����
������� �������� ����� ���� ���� ����� �� ���� ��� ����������� ������ ���� ������ �� � ������������ ������� ���� �� ����� ��� ����� ���������� ���������
���� ���� ������ ��������� ������ ���� ���� �������� ������ �� �� ��������
���� ������ �� �������� �� ������� ���� �� ��� ����� �������� ���� ������ �� ��������� ������� ���� ���� �� ���� ����� �� �������� ���������������� ���������� ���� ����������� �� ������������ ������� ���� ��������� ��������� �� ����������� ��������� ���� �� ������ ������ ���� ������ ������������ ���� ��������� ������ ����������� �� ������ ���� ��� ���� ��� �������� ��� �������� �� ����������� ����� �� ���� ���� ���� ���� �� ������ ������������ ��������� �� ����� ��� ������� �� ����� ����� ��� ����������� �� ��� ���������� �� ������� �������� ���� ��� �����
������ ������� ���� �� ������ �������� ��� ����������� ��� ����������� ���� ���� ��� ����������� ��������� �� ��� ������������ ���� �� ������
������ ������� ���� ������� ������������� ��������� ���� ��� ������ ��������� ��� ���������� ����� ������ ��� ���������� ����������� ������������� ���� ���������
����� ���� ����� �� �������� ������������ �� ���� �������� �1� ����������� ������ �� ������������ �2� ��� �������� �� ����������� ��� �����
������� �� ��� ����� �� ������������ ��������� �� ������� �3� ������������� ������� ��������� ��� ������������ ��� �4� ������������� �������
����������� ��� ������������ ��� ������ �������� �� ��������� ��� ���� ������� ��� ���� ���� ���� ������� ����������� ��������

���� ������
����� ���� �� ����������� �� ��� �������

��������� ������
���������� ���� �� ��������� �� ��� ������� ������� ��� ��������� ���� �� ���������
1� ������� �� 2001 ������ ���������� ����� �������
2� 野元美佐 2005 『アフリカ都市の民族誌』明石書店
3� 松田素二 1996 『都市を飼い慣らす』河出書房新社
4� ������ �� 2003� �������� �� ��������� �������� ������ �� �������� ������������ ������ ����������� ������������� ����������� �� ������������ ������ �1 ����������� ��� ������ ��� �������� �� ����������� �4 ���������
1� ����������� ������� ��������
2� ��������� �� �������
3� ������ ��� �������� ����������
���� ���������� �������� �������� ��� ����������� �4 ���������
1� ������������ ��������� �� �������� ���������
2� �������� ���� �����������
3� ��������� �������������� ��� ��� �����
4� ������ �� ����� ��� ������������� ����������� ��� ����������� �4 ���������
1� ��������� ��� ������ ������������
2� ����� ��� ����� �����������
3� ������������� �������������� ����� ��� ����������� �� ��� ����� �� �����������

������� �� ����� ������ ���� ���������� ������ ��������� �������� ��� ����� ������ ��� ����� ������ �������� ��� �������� �� ���� ��� ��������� � ���� �� ����� �� ��������
�������� 30 ����� ��� ����� ������ ��������� ��� ������ �� ��� ������ �������� ���� ������� ����� �������� �� � ����� ����� ��� ���� ������� �� ������� �� ��� ��� ����� ���� �� �� �� ����� �� ���� �������

������� ��������
���������� �� ����� �� ������ ������������� �� ����� ����� ��� �� ����� �3000 ������ ��������� �� ��� ��� �� ��� �����

グローバルビジネスにおける革新と戦略（春学期）（������）���������� ��� �������� �� ������ ��������
トビン，ロバート�������� �� �����

商学部教授
���������� ������� �� �������� ��� ��������

������ ������������
���� ������ �������� ���������� ����������� �� ������ ����������������������� ��������������� ��������� ��������� ���������� ������������ ��� ����� ������� ������� ���������� ��� ������� ������������ ��� ��� ��������� ������������ ��� ��������� �� ��������
��������� ������ ���������� ����������� ����������� �������� ��� ������ ��� ��� ���� �� ��� ��� ���� ��������� �������� ��� ����� ��������
������������ ���� �� �������� �� ���� �������
�������� ���� ������� ��� ������ ��� ����� ���� ��� �������� ��� ��������� ��� ��������� ��� �������� ��������� ������������ ��� ����� ��������� ���������� ���� �� ����� ��������� ������ ���� �� ��������� ������� ������ ���� �������������������� ������� ����� �������������� ���� �������� ����� ���������
������������ ����� ����������� ��� �������� ������������

���� ������
������� ��� ���������� �� ���� �����
������������� ������� ��������� ��� ���� �������
���������� ���� �� �� ��������

��������� ������
�������� ��� ���������� �� ���� ������� ��������� �� ��� ����� ���� ������ �������� �������� ����� ��� ���� ������� ��� �� �����
������� �������� ���������� �����������

����� �������� ��� �����
���� �� �������� ������������� ���� �� ������ � ������������ ������ �� ������������� �������� ���������� ���� ��������� ����������� ����� � ����������� ���� �� �� ����� �������� ��������� ��� �� ������ � ������ ���������� ��� ������ ��������� ��� ������ ���� ������� ��������� ������ ������ �������������� ������������� � ���� �� ������ �������� ������ ����������������� ��������� ������ ��� ������� �� ������������������ ������� ���������� �� ����������� ������ �� ������������� ��������
���������� ����������� ����� ���� ������ ��������� �� �����������������

������� �� ����� ������ ���� �������� ������������ ���������� ������ �������� �� ��������� ��� �� ����� �� ���� ���������� ����� �� �������� ��� � ������������ ��������
������� ���� ������ �������� � ����� ������ �� ������ ��� �������� ���� ����� ������� ��� �������� �������� ���� ������ ��� ������ ���������� ���������� �� ���������� ����� �� ����������� ����������� ��� ������� ����������� ��� ��������������
���� �������� ���� ���������� ���� ��� ������� ��� ���������� ������ �� ����� ������

��������
���������� ����� �� ���������� ���������� �� ����������� ��� ��������� ������������� ��� ������� ����������� ��� �� ������������ �� �������� �� ����������� �������� ������ ������� ������� ������� ��� ����������� ��� �� �������� ��� ��� ���� ������ ��� ����������� ���� ������� ��� �� ���� ������ ��� ���������

���������� ���������
���� �������� ���� ���������� ���� ��� ������� ��� ���������� ������ �� ����� ������
���� �� �������� ������������� ��������������������� �����

現代ロシア研究（春学期）（������）������������� ������
ナコルチェフスキー，アンドリィ

文学部助教授������ �������������

��������� ���������� ������� �� �������

������ ��������������� ���� ������� �� ���� ������ �� �� ������� �� ���������� ������������ ������� �� ���������� ������ ��� ���� �� ���� ����� �������� ���������
���� �� ��� ������� �� ��� ��� ������� �� �������� ���� ����� �������� ���� ������ ���� ��� �� � �������� ������ �� ������� ��� �������� �� ���� �������� ����� ������ ����� ������� ������ ������ �� �������� ������ � ����� ��� ������� �������� ����� ���� ���� ���� ��� �������� ���� ���� �������� ���� ���� ����� �� ���� ��� �� ���������� � ��������� ���������� ����� �� ��������� �� ����� ������ ����� ����� ��� ���� �� �� ���� ������� ������ ���� ������� ������� �������� �� ������ ������� ������������ ��������� �������������� ��� ���������� ������� ���� ��� ����� �� ���� ��� ������������ ������ �������� ��� ����������� �� ���� �� ���� ����� � ��� �� ����� ��������� �� ������������� ��� ��������� �� � ���� ��� �����������
���� ���� �� ���� �� �� � ������� � ���� ���� �� ��� ���� �������� �� ����� �� ���� ��� �� ��� �� ������ ������ ����� ��������

����� ���������
1�������������

2�

��� �������� ����� �� ������� �������� ��� ������� �� ������ ��� ��������

3��������� ������������� ��� ������ ��� ���� �� ������� �������

4������������ �������� ��� �������� ������� ������� �� ��������� ������ ��� ����� ��� �����

5������� ��� ������� ������������ ��� ������������

6��������� ��� ����������� ����� �� �����������

7�������� ��������� ����������� ���� �������� ��� �����

8�������� ����� ������ �� ���������������

9�

19�� ������� ������ ������������� ��� 1917 ����������

10�

��� ������� ��� ��������� ����������

11������������� ��� ������������� �� �������� �12������� �� ������ �� � ������������ �����������

������� ��������
������������ ��� �������������

��（春学期）� �������

アメリカ研究：アメリカの歴史・文化と外交政策�������� �������
ウィリアムス，ムケーシュ

国際センター講師������ �� ��������

�������� ������������� ��������� ������
�������� �������� ������� ��� ������� ������
������ ������������
���������� ����� ��� �������� �� ��� ������ ����� �� 1991 ��� ������ ������ ������� �� ��� ���� ��������� ������ �� ��� ������ ����� ��������� ���� ���� �� ������������ ���� ��� ������ ������� ����� �� ������ ���������� �� ������������� �� ������ ��� ������ ��� ������ ������ �� ���� ������������ �������� �������� ������� ��� ������� ������� ���� ������� ��������� ������� �������� ������� ������ ����� ��������� ��������������� �������������� ������������ ����� ��� ���������� ������� ������ ������ ���������� ������� ���� ����� �� ������ ��� ����� ��� ����� �������� ���������� �������� ����� ������� ������������ ��������������� ��������� ��� �������� �� ������ � ��������� ������������ ��� ��������� �������� ����������� ������� ������� ���� ��������� �������� �� ��� ������������������ ����� �� �������� �������� ������� ��� ������� ������ ��� ���� ������ ���������� ��� ��������� ��� ������������� ����� ����� ��������
������ �������� ��� ������ ���� ��������� 4 �������� ���� ������ ���������� � ��� ���� �������
1������� ��� ���������� ���������� ��� ���������� ����������� ����� ������� �� ����� �������� ������ �������� ����� ��� ���������
���� ������ ��� ������ �� ��� ��� �� �������� �������� ���������� ��������� ��� ���� �� ������ ������ �� ��� ���� ���������� ��� �����
���������� ��������� �� ��������� �� ������������ ���������� ��������

2������������ ��� �������� ������� ����� ��� ����� ������������ ��� ����� �� ��� ����������� � ��� ������� ������ ��� ������ �� ����������� ������ ���������� ��� ������� ��������� ���� ��� ����� �� ������� ��� ���� �������������� ��� �������� ������ 1965 �����������
������� ���������������� ��� �������� ���������

3��������� ��� ������������� ����������� ��������������

����� ��� ��� �������� ���������� ��� ��� ���� �� ���� �������� ��������

����� ��� ���� �� �������� �������� ��� ��������� ��������� ��� ���� ����� ��� ����� �� ���������� ��� ��� ��������� �� ������������
����� �� ����� ��� ��� �������� ��������� ��� ������ ���� ��� ���� ����� ��� ��� ����� ��� ������������ ��� ����� ����� ������
��������� ���� ��������� ��� ����� � ����� ��� ����� ��� ������� ���� ���� �� ����4��������� ������� ����������������� �� ����������� �1865�1917�� ����� �������� ������������� ����� ������� ������� ������� ���������
��������� �1920�2004�� �������� �������� �������� �������������� ������� �� ��� ��������� �� ��� ������ ����� �� ������������ ��� ��� �� ���������� ������ ���� ���� �������� �� �������� ��� �������������� ��� �������� �������� �� ��� �������� ��������� ������� ��� ����� ���� �� �� ������������� �� ���� ��� ���� �� ������� ���������� ������������ �������� �� �������� �������� �������������������� ��� ������� ������ ��� ��������
������� �� �������� ��������� ����� ��� ��� �� ����� ���� �������� ��� ������� ��� ������������ �� ����� �� ����� ��� ������� �� ������ ������ ��� ��������� ����������
����� �� ��������� ����� �� ���������� �� � ������ ��� ��� ���� �� ��� ����� � ��� ��� �� ������ ���� ����� ������� ����� �����
������� � ������� ����������� ��� ����� �� ������������� ������� �������������� ����� ������������������ ������������������
���������� ������� �����

����� �� ����� ����������� �� ��� ����� �� ����������� �� ������� � ��� ������� ������� �� �� ��������������� ���������� ��� �����
���������� ��������� ������������� ��� ����� �� ������ �� ��� ���� � �������������������� ���������� ������� �� ������������������ �����
�������� ��� ������ ������ �������� �������������� ����������������� �������� ����������������� ��� ����������� ��������
�����

��

���� ��� ��� ������� ������� �� ������������� ��� ������� ��� ������� �� ������� � ��������� ������ ��� �������

����� �� �� ������� ��� ���� ��� ��� ������� �� ������ ��� �������� �������������� � ������� ������ ������ ���� ��� ����� ����������

����� �� ��� �������� �� �������� ������������� ��� �������� ������� ������ �������� ������� ������ ����� ��� ���� �� ��� ������ ���� � ���� �� ������ ������� � ������ ����� ��� �������

����� ��� �������� ���� ��� �� ����������� ���1�������� ������������ ��� ����������� ������

2������ ��� ��������� ������� ��� ����������

3����������� ����������� �� ���������� ��������������� ��������� �������� ������ ��� �������� ������ ������������� ����������
�������������� ��� ���������

4����������� ������� �������� ��� ������������ ���� ������ ��� ������� �������

5�������� ������ �� ����������� ������������ ��� �������������

6�������� ��� ����� �� ������ ��������� ������������� ��� ��������������

���� ������
���������� ������ ����� � �������� ������� �� ��� ������ ������ ������������ ���������� ���������� ���� ����� ������ ���������� 2003��
����� 12�89 �������������� ����� ����� ������� ���� ���������� � �������� ��� ����� �� �������� ������� �� ��� ����� �� ����� ��� ��� �� �������
���� ����� �������� 1998�� ����� 12�21 ��������������� �����
����� ���������� ���� ��� ��������� ����� ��� �������
������� �� ���������� ������� ����� � ������������� �������������� ����������� ������ ������ 2002�

��� ��� �������������� ����������������� �������� �� ������������������������ �����1998� ����������� �������������� ��� ��� ������ 1992��
����� ��������� ������� ������� ������������ ���� ����� �������� ���������� ������ 1993������� ����������� ��� ����� �� ������������ ��� ��� �������� �� ����� ������ ���� ����� ����������� 1997��
�������� ������� ��� �������������� �� �������� ���� ����� ����� ������ 1973��

��������� ������ ��������������� ����������� �� ������������� ������� ����������� ��������� ���������� ������ 2000������ ������� ��� �������� �� ������ ������� ��� ������� �� ������� �� ������� ����� ��� ����� ����� ���� � �������� 1995������� �� ���������� ���������� �������� ���� ����� ����� ������ 1995������� ����� �������������� ����������� �������� ��������� ��� ������ �������� ����������� �� �������� 2001� ��� 16�31�
����� ������ ����� ������������ ������� ������� ��� ��� ����� ��� 2003� �������� ���������� 1990��
�������� �������� ��� �������� �� �������� ��� �������� �� ��� ������ �������� ��� ���������� �� �������� ������ 1999�������� ����� ��������������� �������� ��������������� ��� ���������� ���������� �������� ����� 1997��
����� �������� ��� ������ ������ ���� ������ ���� ���������� ������ 2001��
������ ������� ���� �������� �� ���������� � ��������� ������� �������� ��������� ������ ����� 1996��
������� ������� ����������������� ��������� ��� �������� �� ������������ ����������� ��������� ���������� ������ 1994��

����� �������� ��� �����
1�� �����

��������

2�� �����

������������ �� ��� ������� ��������� � ����� ������� ����� ��������� ��� ��������������� ��� ������ �������� ������
������� ���� ��������� ��� �������� �� �������� �������� �������� �� ���������� �� ������������ ��������� �� ��������

3�� �����

3 ������ ������������ ���� ������ ��� ������ ������������ ������� ������ ��������� ������������������������� ������
������������� ��� ������������ ��� �������� ������

4�� �����

����������� ��� �������� ������� ������ ��� ��������� 15� ��������� ������� ���� �� ���� �������������� �����
������������ ���������� ������ ����� ������ ��������� ���� ������ ������ ������� ��� ��� ��� ��� �������� ����� �����
������������ �������� ���������

5�� ������ ����� ���������� �� ������ �� ������������ ���� �� �������� ��������� ������ �������� ������� �� �����������������
�������������� ����������� ������������������������ ����� ���� �� ��� ������ ��������� ��� ������ ������� �������� �� ����������
����� ������ ���������������� �������� ������ ��������� �������� �������������������� ��������������� ���� ������
������ ��� �������������

6�� �����

���� ����� ������ ������ 2�3 ��������� �� ������� ������������ ������ �������� �� ������������������� ���������� ��������
������� ����������������� �� ������ ��� ��������� �������� ������ � ������ ��� ���������������������

7�� �����
8�� �����

����� ���� � ��� ���������� �������� �������� ���� ������ ��� ���������� ���� ��� ����� ������ ��� ���� ���������
�������� ���� �������� �� ������� � ��� ������ ������ ���� ���� � ���������� �� ������ ��� ��� ����� ���������� ���������� ����� ������� ���� ������ ����� ��������������� ������ ��� ������� �����������������

9�� �����

�������� ������� ������� ���� ����� �� ��� ��� ����� �1865�1917�� ������� ���� ������������ ��� ����� �� �������������

10�� �����

����� ��������� ��� ������ �� �������� ������� ������

11�� �����

������������ ������������ ��� 4����� ����� ������

12�� �����

������������ ������������ ��� 4����� ����� ������

13�� �����

������������ ������������ ��� ����������������� ����������

������� �� ����� ������ ���� �������
������ ���� ��� �������� ��� ������� �������� �� ���� �� ���� ��� ��� ������ �������� �� ������� ������ �� ����� ���� ���������������� ��������������

������� ��������
1� ������������ ����� �������������� ������������ �� ����� �60� �������
2� ������������ 4����� ������ �� ��� ����� ������ ��� ������������ �20 � �������� �������� ����� �� ��� ������������������ �������� �10��������
3� ������������������������ 10 � ������

現代中国社会（春学期）（������）������������ ������� �������
ファーラー，グラシア

国際センター講師������ ��� ������

��������� ������������� ������

������ ������������
���� ������ ������� ��� �����1978 ������� �������� �������� �� ������ ������ ����� ��� ������ ������ ��� ���������� �� ������������
���������� �������� ������� ���������� �� � ��������������� ������� ��� �������� ����������� ������� �� ��� ����� �� ��� ��������� ���� �����
������ ������ ���� �� �������� �������� ������������ �������� �������� �� ���������� ��� ������������� ������ ����������� ��� ���� ��������
����� ������������� ���������� �� ���� ���� ��� ��� ����� ��� ��� ������ ����������� �� ������� ��� ����� ������ ��� ���������� � ��� �����
�������� ��� ��� �������� ���������� �� ����� �������� ������� ����� ���� ������ �� ������ ���������� � ��� ��� ���������� ������ �� �������
���������� � ��� ���� ��� �������� ������� ������ ���� ���� ��� ����������� �� ��������� ��� ����������� �� ����� � ���� �� ��� ������ �� ���������� ���������� ��������� ���� ������� ������� ���� ������� ����� ������ ��� ����������� � ��� ��� ��� ��������� ������ �������� ������ ��������� ���������� �� ����� � ��� ���������� �� ��� ������ ��� 1� �� ����� �������� �� � ����� �������� �� ������ ������ �� ������������ ������ ��� 2� ������������� �������� ���� ��������� ��������� ��� �������� ����� ������� �������� ��� ����� ���� ������� ��������� �������� ��������� ���������
��������� ������ ��� ������������

���� ������
������� ���� ��� ������� �� �������2000� ������� ����� ���� ����� ������� ��� �������� ������ ��������� ���������� �� ���������� ������
������� ������2002� ��� �������� ���������� �� ����� ������ ���������� �� ���������� ������
���������� ������ �� ����� ���������� ������� �� ������������ ������ ��� ����� ������ ������� �������� ���� ����� �� ���� �� ������� ��� ������

��������� ������
��������� ������� �� 1999� ���������� ����������� �� ����� ������ ������� ��������� ��� ������ ��� ��� ����� �� ��� ������� ���������
���������� �� ���������� ������

����� �������� ��� �����
���� �� ����� �����������
1� ������������ �� ��� ������
2� ������� ������ �� ���������
3� ����� ������������ �� ����1949 ������� �������
���� �� ���� ������ ��������� ��� ��� �������������� �� ������� �������� �������� �� ����� ������� ���������
1� ����� ������ �� ��� ��������� ��������� ��� ������ ������� ���� ����������� ��� ������� ������� �� ��� 1950��1960� ��� 1970�
2� ��� ����� ��� ����� ������
3� ������ ��������
���� ���� ��� ����� ��� ������� �� ����������� �����
1� ��� �������� ������ ���������� 1978 �� �������
2� ��� ��������� ������ ��� ��� ��������� ����������
3� ��� ���� �� ��� ���������� ��� ��� ������� �� ������������
���� ���� ������� ��� ����� ������ ������
1� ��� ������� �� ������ ������� �� ����� �����
2� ������ ��� ������������
3� �������� �������� �� �����������
���� �� ��������
���� �� ��� ������ �� ����� ����������
1� �������� ������������� ��� ����� �������
2� ��� ����������� �� ����� �������
3� ��� ������� �� ������ �������
���� �� ��� �������� ����� ����� ���������
1� ��� �������� ���������� ��� ��� ������ ��������
���� ��� ����� �� ����������� �����
1� ����� ��� ����� �������������� ������
2� ����� �� ����� �����������
���� ��� ������ �������� ��� ��� ����� ������
���� ��� ��� �������� ������� �������
���� ��� ������������� ��� ����������������

������� ��������
1� ����� ��� �������� ���� 25� ��� ��� ����� ���� 25�
2� �������� ��� 10����� �������� ����� �� ��� �������� ����� ���� ������� �� ��� ������� 25�
3� ����� ������������� ��25�

ドイツ文化と社会（秋学期）（����）

������ ������� ��� �������
ワニェク� ヤクリーン

国際センター講師���������� ������

�������� ������������� ��������� ������
������������ �� ������ �������� ����������� ��� ��������� ������� ��� ���������� ����������

������ ��������������� ��������� �� ���� ������ �� �� ������������ �� ��� �������� ������� ��������� ��� ����������� ������� �� �������� �������� ���� �� ������ ���������������� ������ ������ ���� �� ��� ������ �������������� ��������� ���� �� ��� ������������� ��������� ��� ��������� ����� �������� ������� �� ������������ ��������� �������� ������� ��� ����� �������������� �������� ���� ������� ��� ������ �������� ��������� ���� ���� �������������� ���������

���� ������
�������������� �� �2004�� ������� ����� 1945 �������� �� ������������ ��������� ��� ����� �������� ����������
����������������������������������

��������� ������
������� �� �2002�� ���� �� �������� �� �� ��� ������� ��� �����������

����� �������� ��� �����
1�������������

2������������ ����� ���������� �������

3�������� �� �������

4����������� ������� ������ �������������

5�������� ��� ������

6������� ���������

7������������ �������

8���������� ������

9������������ ������

10�������� ��� ����������

11�������� ��� ���������� 112�������� ��� ���������� 2����� �����

������� �� ����� ������ ���� �������
�������� ��� �������� ���������� �� ���������� �� ��� ����� �� ������ ������������� �� ����� ����� ��� ������������

������� ��������
1� ����（����� ���� 30�）
2� �������（����）3� ����������� �������������（������� ���������� 50�）
4� �����（����� ������� ������������ 20�）

比較映画論�映画における歴史の表象（秋学期）（����）

������� �� ��� ����� ������������ ������� �� ����エインジ，マイケル��������� �� �����

経済学部助教授
��������� ���������� ������� �� ���������

������ ������������
����� ����� ��� ���� ��� ����� ��������� �� ���������� �� �������� �� ���� ������� �� ���� �������� ��� ����������� �� ������� ������ �������������� ������� �� ����� ��������� �������� ����� ���� �� ��������� ���������� ����� ��� ������������ �� ���� �� ����� ������ ��������� ���������� ����� �������� �� ���������� ����� ��� �� ��� ������ �������� �� ����� ������ ���� ������� � ������ ���� ��� ��������� �������������� �� ���� ������ �� ���� �������� ������� ������������ ��� ���������� ���� �� ���� ������������ ��������������� ���������� ������
������������� �� ��� ����� � ��� ����� ��� ���� �� ������������� ��������� ���������� �� �������� ���� �� �������� ��������� � ��� ���� ���� ������
������� ���� ���������� ��� �������� � ����� ��� ����� ��������� ���� ���������� ��� ���� �� ��� ������������

���� ������
�������� �� ��� ������� ������ �������� �������� �� ��� ������ �� ���� �� �� ��� ���������� ����� ������ ���� �� ����������� �� �����

����� �������� ��� �����
���� � �����

������������ �����

��������

1� �����25������������� ������������ ������� �� ���� ��� �� ����2� ����2�16��������� ������ �� ��� �����������

������ � ����� �ハーツ・アンド・マインズ������ 1975�

3� ����23�30��������� ������ ��� ��� ���������� �������� ���� ������� �ラスト･サムライ������ 2003�

4� ����6�13������������� ������ �� �����������

�������� �キロンボ��������� 1984�

5� ����27�����4������������� ������ ��� �����

����� �チェド���������� 1978�

6� ����11�18

�������������� ������ �� ��������������

������ �ウォーカー����� 1987�

7� ����8�15�������������� ������ ��� �������� �����

���� ������ �サン・ソレイユ��������� 1982�������� ��������
1� �������（����� ������� ���� ����� ����� ���）2� ����������� �������������（���）��グローバルヴィレッジ構築に向けて：日本とサブ―サハラン

アフリカ地域（春学期）（������）�������� ��� ������ �������
フリードマンデビッド����� ��������

環境情報学部教授
���������� ������� �� ������������� �����������

������ ������������
������� ��������������������������������� �� ������������ ��������� ������ ����� ��� �� ��������� ������ ����������� ���� � ������� ������ ������� ����������� ���� �������� ����������������� ������� �� ��� ����� ����� �������� ����� 2001� ��� ���� �������������� ��� ������ �� ������ ��� ������� ������������
����������� ���� �� ������� �� ����� �� ����� � ������ ����� ����� ���� �� ������ ���� �� �� ������������ ��� �������� ���������� �� ������ ���������
������ ���������� ��� ������� ������� � ������ �� �������� ������� �� ����������� ��� ������� ��������� ���� ��� �������� ������
������������������������������������ �������� ���� ������� ��� ������� �� ����� ����������� ������������ �������� ��� �������� ���� ��� ����� �������������� ���������� ������ ���� ����� ��� ������������� ���� �� �������� ������� ��� ��� ������ ���� ���� ������� ���� �� ���� ���� ���� �� ��������� ����� �����
��������� ��� �� ������� �� ��� ������� ��������� �������� ���� ��� ������� ��������� �� ��� �������� ����� ���� �� ������� �� ����� �� �������� �� ������ �������� ������� ��� ������ ��� ��� ������ �� �������� �������� ������ ��� ��������� ��� ��������� �� ����������� ������ ������� �� ��������� �������� �� ����� ���� �� ��� ���� ��� ���������� ����������� ������������
�������� ���������� ��� ��� ������ �� ���� ���������� ����� �������� ������� ���� ������� �������� ��� ������ ������ ��� ������ ����� ��� ������� ��� ������� ������� ��� ������� ��� ��� ��� ����������� ��� �������� ����������� � ����� ���� �� ��� ������������� ������� ��� ����� ��� ����� ����� ����� ������������� ���������� �� ������� ����������� �������� ����� �������� ��������� ������� ������� �1 ������� ��� ������������ ������ ���� �� ������ ������ ����� ��� �� ��� ����� ��� ������ ��� ������� ���� ���������� �������� ��� ��� �� � ������� �� ������� �� ���� �������������� ������� �������� ������ ��� ����� ���� ������������������ ��� ������� ���� ����������� ��� ����� ����� ����������� ������� �������������� ����������� ��� ������ ���������� � ����������������������������������������������� ����� ������� ���� �� �������� �� ���� � ����� ����� ���� ���� ����� ��� �� ��� ������� ��������� ����������� �� ��� ��������� ��� ������ ������������ ��� ������� �� ��� ���� ��� �������� ������� ����� ����� ������� ��� ������ �� � ����� �������� ���� ����� ���� ������� � ��������� ������ ������� ������� ��� ����������� ������� ����� ��� ����� �������� ��������

����� �������� ��� �����
����� 1������������� ��� ������������ ���� �������� �������� �� �������� ���� ������ � ����� ����� �� ���� �����

����� 2�� ����� ������� �� ������ � ���� ������� �������� ������

����� 3���� �������� ������������ �� ����������� �� ������

����� 4������ � �������� ��� ��� ����������� ���������� �������� � ����� ����� ��� ������ �� ��������

����� 5������� ������ ������� ��� ��� ����������� � �������� ��� �������� ������

����� 6���������� ������� �����

����� 7������������ ������ �� ����������� ���������� ������� ��� ������� �� ������ ������

����� 8�������� � ��������� ��� ����� ���������� �������� �� ���������� �� ����� � ������ �������� ��������� 9���������� ��������� 10����������� �� ��� ��������� ��� ���� �������� ��� ��� ������

����� 11�13������� ������������� ��� ����� �����

���������� ���� �� � ������� ����� ���������� ���� �� �� ��������� ���� �� ��� ������ �� � ������� �� ������ ��� 3 ������� ������� �� �������� ������
������� ����� ���� �� ������� ��� ������ �� ���� ���� 4 ����� ��� ������� ��� ������� ������ ���� ��� ������ ����� ���� ��� ����� ���� ���������������� ���� ������� ���� �� �������� �� ���� �� � 3�4 ���� ����� ������� ������ 12�� ���� �������� ������������� �� ��� ���� ��� �� ��������� ����� ���� ����� �� ��� ������ �� ������������ ��������� ������� �� ��� �������

����������
�������� ����� �� �� ����� ��� ��������� ����� ��� �������� ��������� ��� ��� ��������
�����������������������
����������������������������
���������������������
���������������������������������� � ���� ���� �� �������� ������� ������ ��� ������ ��������
������� ������ ���������
���������������������������������������������������������
�����������������������������������
���������������������������������
���� ��������� 2005
��������������������������������

���������� ����� �������� �� �������� ��� ������������� ��������� ���� �� ��������� �� ��� ����� ������

カナダという国とカナダの国際的な役割（秋学期）（����）

������ ��� ��� ������������� ����イエローリーズ，ジェームズ

国際センター講師（カナダ日本連盟日本代表）����� ����������

��������� ������������� ������ ���������������� �������� ��������� ������������ ������
�������� ���� ���������

������ �������������� ���� ����� ����� ��� ������� ��� ������� �� ������ �� � ������� ��������� ��� �������� �������� ������� ��� ������������� ���� �� ������� ���� �� ����������� ����� �� ������������ ���� �� �������� �� ���������� ���� ������

���� ������
����� ���� �� ����� ��������

��������� ������
����� ���� �� ����� ��������

����� �������� ��� �����
1������������� �� ����������� ��� ���� ����������� �� ������ �

2��������� ������������� ���������� ��� ����3��������� ��������

4�������������� ������

5��������� �������

6������������� ������

7�

��� �������� �������

8��������� ��������

9��������� �������

10������������� ������� ������� ����� ��� �������

11������ ����� ������������� ������

12������ �������� �������� �����������������

13�������

14�������� ��� �������

������� �� ����� ������ ���� �������
������ �� � ���� ����������� ������ ���� ��� � ��� �� ���������� �� ��� ��� ���������� �� �������� ���� ����� ������� ������ �������� ������ �����������

������� ��������
1� ������� �� ���� ���� ������� ������ �� ��� ������ �� �������� ��������� �������� ������� �� ���������
2� ����������� �������������

文化・文化適応とアイデンティティ（秋学期）（����）

�������� �������� ����������� ��� ��������
横川真理子

国際センター講師������ ���� ��������

��������� ������������� ��������� ������
文化がコミュニケーションと相互理解に与える影響��� ������������� ��� ������������� ��� �������� �� �������

������ ������������
���� ������ �������� ��� ������ �� �������� ������ ��� �������� ��� ������� �� �������� ����������� ��� ��������� �� �������� ��������� ��� ��������������� ������� �������� ��� �������� ����� ������� ���� ������� ������� ��� ��������� ���� �� ������� ����� ���� ����� ������ ������� ���������� �������� ����������� ��� ������������� ������ ����������� �������� �� ��� ��������� �������� ���� �� ����� ������������� �� ������� �������� ��������� �� ��������� �� �������� ����������������� �� ���������� �� ���� �� �� ������������� �� ������������ ������� �� ����� ������� ��� ���������� ���� ������� ����� ���������� �� ��� �� �������
������������ ��������������� ���������

���� ������
���� �� �� ��������� � ����� ��������� �� �� ������ ��� �� ������

����������� ������
����� ����� ��� ���� ������ ������� �������� ������������������ �� ������� �� ������� ������������� ������ 2004�������� ������� ��� ������ �������� ������������� ������������� ��������� �� ������������� ���� ������������� ����� 1994�
���� ��� ����� ��� ����� �������� ��� ����� ������� ��� ����������� ������������� ������ 2001������ �������� ��� �����
1� ������������� ���� �� ������� � ��������� ������������ ������� ��� ������� ��������
2� ����� �� ������ � �������� ������� ��� ����������� �� ������
3� ������ ��������� �� �� �������� �� �������� ����������
4� ��� �� � ���� ���� ���� ��������� ����� ��� ������
5� ��� �� � � ����� �� � ���� ���� � ������� ��� ��������� ��� ��� ������ ����� �������� �2 ���������
6� �� ���� ������ ���� � ��������� ����������� �������� ��� ����������� �������� ����� �� ����������
7� �� � ���� � ����� � ��������� �������� ��� �������� ������������� ��������� �����������
8� ������������� �� ������������ ������� �3�4 �������� ��������� �� �����������
9� �������� �� �������� ��������� ��� ���� �����

������� �� ����� ������ ���� �������
�������� ��������� ��� ������������� �������� ��� ���� �������� ��� ���������� �� ������� � �������� ��� ������ ����� �������� ��������������� ������� �� ����������� ��� ������ ��� ��� ���� ��� �������� �������� �� �������� �������� ������� ������ ������������� ��������������� �� ��� �������� �� ��������

������� ��������
1� �������（������������ �����）2� ����������� �������������（ ������ �������� ���� ����������� ��� ������ ������������� ����������）3� �����（������������� ��� �������� �� �������������）���������� ���������
�������� ��� ���������� �� ��� ��������� ������ ������ �� ���� ��������� ���� ������������

国際関係

（秋学期）
（����）

������������� ���������
セット� アフターブ

慶應義塾大学グローバルセキュリティ研究所教授

����� ����������������������������������������������������������������� ������
������ �������� � ������ � ��� �� ������������� ���������� ��������������� ������ ���� ���� �� ������ �������� �� ��� ���������������� ������ �� ������������� ����������� � ��������� ������ ��� ����������
1�

��� ������ ���� ����� �� ��� ���������� �� ������������� �� ��� ������� �� ������������� ��������� �� ��� ������� ������������ �����
�������������� ������������� ������������ ������������� ��� �� ��� ����� �� �������� ����������� ��� �������������

2�

��� ������ ���� ������� ��� ��� �� ������ ��������� ������ ������������ ��� ��������� �� ������� ��� ������������ �� ������ ��� ������������� ��� ���������� �� � ������������� �������� �� ������������� ��������

3�

��� ������ ���� �� �������� �� �� ����������� ��� ���� ��������� ���������� �� �������� ������������� �� ��� ��� ���������� ��������� �� ������������� ����������

���� ������
������������� ������
��������� �������� ��� �����
1�������������� �� ��� ������� ������� � �� ��������

2�

��� ��� �� ������������

3������������ � ��� ���������� ��� ����������

4������� � ��� ����� ��� ����������

5������ �� � ������� �� �����

6������ �� �������������

7�

��� �� � ��������� ������������

8������� � ������������� ����������� �� �������������

9�������� � ��� ���� �� �������������

10��������������� ������������� � ��� �������� ��� �������

11�

� �������� �� � ������������

12�

� ���������� �� � ������������

13������������
��������� �� ����� ������ ���� �������
����� ���������� �� �������� ����� ������������� ��� �������

������� ��������
1� ����� �� ����� ���� ）2� ����������� �������������

開発と社会変容（秋学期）（����）

����������� ��� ������ ������
倉沢 愛子

経済学部教授���� ��������

���������� ������� �� ������������ ������
������ �� ����������� ������ ��� ������ ������ �� ����������� ��������� �� ���������

������ ������������� ���� �������� ������ ������� ������� �� ����� ��� ����� ����������� ������� ������ � ���� �� ���������� �� �������� �� ����� �� ������������ �� ��� ����� ���� ����� ��� ������� ������ ����� � ���� ���� �������� ����� 1996� � ���� ����� �� ������� �� ���� ������� �� �����
��������� ������ ��� ���������� ��� �� ����������� ��� ������� �� ������������� ����� ��������� ������ ���������� ���� � ���� ���� ��� �����
����� � �������� �� ��� �������� ������
������� ���� ������ ���� �� ��� � ���� ��� �� ��� ����� ����� �� �������� ���� �� � ���������� ��������� ������ ��� �� ������ �� ����������
���� ��������� �� ���� �� ������������� ��� ���� �� ������������ ���� �������� ����������� ������ ����� ��� ���������� ��� ��������� ��������� �������� ��� ���������� ��� ���� ��������

���� ������
���� ��� ��������

��������� ������
倉沢愛子『ジャカルタ路地裏フィールドノート』中央公論新社

2001 年����� �������� ��� �����
�1������������� �� ���������

�2���������� ����������� ������ ��� ������� ��� ��������� ����� ���������

�3������������ ������ �� �������� ������

�4������������ ������ �� ������ ������ �2 ������

�5������������ ������ �� ���������

�6������������� ����������� ��� ������� �� ������

�7���������� ��� �� �����������

�8�������������� �� ������ ������ �2 ������

�9���������� �� ��� ����� ������ �����

�10�������������� ��� ��� �� ��� �������

�11���������� �� ������������

������� �� ����� ������ ���� �������
���� ������� ����� �� ���������� ��������� �� ��������� ����������� ��������
�������（4�5 ����� ��4� �� �����），������������������������（�������� 70� ����������）

アジア諸国におけるビジネスマネジメント（秋学期）（����）

�������� ���������� �� ����� ���������
トビン，ロバート������ �� �����

��

商学部教授
���������� ������� �� �������� ��� ��������

������ ������������
���� ������ ������� �� ������������� ���� ������������� �� ��� ����� ������ ��� ���������� �������� �� ��� ���������� �� ���������� �� �����
����� ���� �� � ������� ����� �� �������� �������� ��� ��� ������ �� ���������� �� ���� ������������� �� ������ ����� ������� ��� �������
����� ��� ������ ���� �� ��� ������ ���������� ��������� ������ ��� �������� ��������� �� �������� ����� ����������� ������ ������� ����������� ���������� ��� ���������� ���������������� ��� ������������ ������ ���� �� ��������� ������������� ���� ������������� ��� ����������� ����� �� �������� ��������� ���� �������� ����� ���������
��������� ������������ ����� ����������� ���� ������� ��� �������� ������������

���� ������
���� ���
���������� �������� ��������� ���� ������� ��� ������������� ��������
����������� ������
�������� ��� ���������� �� ���� ������� ��������� �� ��� ���� ������ �������� �������� ����� ��� ��� ��������� ��� �� ����� �������
���������� �����������

����� �������� ��� �����
��������������� �� ������� �� ����� �������
����� ������ �������
������ ���������� ������
������� ������� ����� ������������
����� ������� ��� ������� ������
������� ����������� �������������
�������� ��������
���� �������� ���������� �� ����� �������� ��� �������� �����
��������� ��� �������� ����� �� ������������� ����������� ��� ������������ �� ��������������� ���� ������ ����������
�������� �� �������� �������
������� �������������
���������� ����������� ����� ���� ������ ��������� �� �����������������

������� �� ����� ������ ���� �������� ������������ ���������� ������ ���� �������� ��� �������� ���������� �� ��������� �� ���� ������� �������� ���� ���� �� ����������� ��������� �������� ��� � ������������ �������� ������� ���� ������ �������� � ����� ������ �� ������ ��� �������� ���� ����� ������� ��� ��������
�������� ���� ������ ��� ������ �� ���������� �� �������� �� ��������� ����� �� ����������� ����������� ��� ������� ����������� ��� ��������������

������������
���������� ����� �� ���������� ���������� �� ����������� ��� ��������� ������������� ��� ������� ����������� ��� �� ������������ �� �������� �� ����������� �������� ������ ������� ������� ������� ��� ����������� ��� �� �������� ��� ��� ���� ������ ��� ����������� ���� �� �������� �� ���� ������ ��� ���������

���������� ���������
���� �������� ���� ���������� ���� ��� ������� ��� ���������� ������ �� ����� ������
���� �� �������� ������������� ��������������������� �����

国際開発協力論（秋学期）（����）

������������� ����������� �����������
後藤一美

国際センター講師（法政大学教授）������ ������������� ������������� ������� ���������� �� ������������� ������������ ������� �� ���� ����� �����������

������ ��������������� ������������ ������� �� �� ��� �� ������ ����������� ��� ����� �� ������������ ������������� ��������� ��� ���� ��� ������������ ����� ��������� �������� �� ��������� ������ �������� ������� �� ������� ���������� ���� ��������� ������� ��� ������������ �������� ��� ����������� �� � ��������� ������ �������� �� ����� ��� ������ ������ �� ������ ���������� ��� ��������� ��� ��������������� ������� ���������� �������� �� ��������� ��� ����������� ���������� �� ���� ��� ��������� ���������� ������� �� ������� ������ ����� ��� ���� �������� �����������
��������� ��� ������� �� ������ ����� �� ��� ������������� ��������� ��� �� ��������� �������� �� ����� ����� �� ��� ��� ����� �� �������������
����������� ������������ ��� ������ ��� ��� ���������� ���� ��������� ������ ��� ��� �� ��� ���� ��� ���� � ������� ��� ����� ������������� ����������� ��������� ������� �� ������������� ����������� ����������� ���� � ���� ������� ����������� ������ ��� ������� ��������� ���� �������������� �� ����������� ��������� ���� ������ �� �������� �� ������� ���� ����� ����������� ��� ������������ ��� ��� ���������� ��������������� ����������� ����������� ���� �������� ���� ��� ���������� �� ��� ���� ������ �� ������� ��� ����������� �� ��� ����������
�������� ��� ���� ���� �� �� �������� �� ��� ����� �� ������������� ����������� ����������� �� ��� ������� ������� ����� �������� ����� �� �������
���� ������������� ��� ���������

���� ������
�������� �� ��� ���� �� ����������� ������ ��� ���� �� ������� ��������� ���� �� ��������� ������ ��� ������ ��� ��� �������

��������� ������
・����� ������ ������� ����������� ���� ��������������������������� ������������� ������� ���������� 2005�
・����� ����� ������ ������� ������� ���� ��� ������������ ��� ��� ����������� ���������� 2005�
・������ ������� ������ �� ������� ���� ������� ������� ������������� ����������� ��� ��� ����� �� ������ ������ ������� ����������
������ 2005�
������� ������ ������ �������� �� ������� ������������ �������� ���������� 2005�
・������� �� ������ ��� ��� �� �������� �������� ������������� ��� ��� ����� ��� ����� ���������� �������� ����������� 2005���・������ �� ��� �� ������������������ �� ������ �������� ������� ������������ �������� ��� ����� ������ ��� ���� ������ �������� 2005�
����������������������������������
・������ �� ��� �� ���������� ������� �������� �� ������ ���������� ��������� �� ������������ � ��������� ���� �� ������� ��� ����������
����������� ������ ������ �������� 2005� �������������������������������������
・������ �� ��� ������������������� ���������� ������ � ���� ������ ������ ��� ������ ��������������� ���������� �� ������ ������������
������ �������� 2004� ��������������������������������
・�������� �� ������ ����� �� ������� ������������� �������������� ��� �������� ��� ��������� �� ������ ����������� ����� ������� ���� 2004�
・������� �������� ������ ��������� ������������� ����������� �� ��� 21�� �������� ������ ��� ���� 2004�
・���� ������ ������ ����� ������� �� ��������� ���������� ������ 2003�
・�������� ���������� ������ �� ������ ���������� ���������� ��� �������� ������� ��� ������� ������ � ����������� ��� ���� 2003�
・���� ������������������� ��� ���� ����������������� ���� ������������� ������������� ����������� ������������ ���������
���������� 2003�
・���� ����� ������� ��� ��� ������������ ������� ������� ��� ���������� ��� ��� ������ ���������� ������� �� ����������� �����������
���������� 2000�
・後藤一美・大野泉・渡辺利夫（編著）『日本の国際開発協力』＜シリーズ国際開発：第 4 巻＞日本評論社，2005 年。
・後藤一美（監修）『国際協力用語集』＜第 3 版＞，国際開発ジャーナル社，2004 年。

����� �������� ��� �����
第 1 回：

�����������

第 2 回〜第 3 回： ������������ �� ������������� ����������� �����������
第 4 回〜第 6 回： ����� ������ ����� 1� �������
第 7 回〜第 9 回： ����� ������ ����� 2� ���������
第10回〜第12回： ����� ������ ����� 3� ������
第13回：

��������� �� ������������� ����������� �����������

������� �� ����� ������ ���� �������
������ ������������� �� ����� ����������� �� ���������

������� ��������
���� ����� ������ ��� ��������� �� �� ��������� ������ ��� ������� ���������� ���� �� ����� ����� �� ��� ����� ������ ����� ����� �� �4 �����
��������� �� ��� ��� �� ��� ������� ���� ��� ��������� ��������� ������������ ������ ��� ���������������

���������� ���������
������ ��� ���� ��� ���������� ���� ���� �� ������� ���� ��� ��������� ������������������������������

現代インド事情（秋学期）（����）

����� �����
西村祐子

国際センター講師（駒澤大学教授）���� ���������

��������� ������������� ������ ����������� �������� �����������

セット� アフターブ

慶應義塾大学グローバルセキュリティ研究所教授

����� ����������������������������������������������������������������� ��������� ������ ������ ����� � ����� ��� ���� ���� ��� ����� ��� ���� ����� ������� ������������
���� ������ �� ����� �� ���������� ����� ������� ��� ��� �� ���� ������ ������� �� ���� ������� ������������ ���� ����� ����� ������� ��� ������
����� ���� ����� ��� ���� ��� ��������� ���� ��� ������������ ������ ������� ��� ������������� ���������� ������ ��� ������ ������ ���� �� ��������� ������ ������ �������� ��� ������ ���� ��� ����������� ������������ �� ���� ����� ��� �������� ���������� ������� ��� ����� ��� ��� ������
������������ ��� ����������� ������� ������ ������ ����� ��� ����� ����� ������������� �� ���� ���� ����� ������ ����������� ������� ���������� ������ �� ���� ������� ����� ������ �� ��� ����� ��� �������� ��� ���������� �� ����� ������ ���� �������������� ������������ ����� ������� ������������� ���� ���� ����� �� ������������� ��� ��������� ��� �����

����������
���������� �� 1996 ��������� �� ������ ����� �� ��������� ������
���� �� 2002 ����� �������� ������ ����� ������ ��� ��� ������ � ��� �������� ���� �� ���� �����������

��������� �������� ����� 1946 ��� ��������� �� ������ ������ ����� ������
������ �� 1996 ��� ����� ������ ������ ������ ������� �������� ��������� 1998 ������� �������� ��� ��������� �� ����� ������ ������ ����� ������
������������� �� 1995 ��������� ���������� ����� �� ����������
��������� �� � �������� �� 1996 ��� ��� ���� �� ����� ����������

����� �������� ��� ���� ���� ����� �� ������ ��� ��������
���� ����� ���� ���� 60��������������� ��� 30�������������������
��

1������������� �� ����� ������ ���� �� ��������� �

2�������� ��� ��� ��� ���������� �� ������� ������ ������

3������� ����� ��� ���� ������� ��� ���� ��� ��� �����

4���������� �� ��� ������������ �������� ��� ��� ������ ������ ���� �� ��� �������� �5���� ������ ����� �� ������ ����������������� ��� �����

6�������� ��� ��������� ���� �� �������� � ��������� �� �������

7������� ��� ��� ������ � �������� ������� ������ ��� �������� �� ���� �������� �����

8����� ���� ��� ����� ������ � ������ �������� ������� ��������� ��� ��������

9���������� �������� ���� ����� �� �������

10��������� ���������� ��� ��� ���� ������ ������ � ��� ��� ���� �11���� ������ ����� ����� ��� ������� ����� ������ ���� �� ��� ���������� �12���������� ��� ��� ��� ������ ����� �� ����� ������ ��� ����������

13���������� ������������� ��� ��� ������� � ��� ��� ��� ������ ����� ���� ����� �������� �� ����� ������ ���� ���������� ���� �� ����� �� �� ����� ����� ������� ������ ��� ������� ������ 1000 ����� ������ ��� � 3000 ���� ����� ������ �� ��� ��� �� ��� ���������� ��� ����������� �� � ���� �� ����� ����� �� ��� ���� ��� 2 ����� ����� �� ��� ���� �� ��� ������ ���� ��� �� ���������� ����������

������� ��������
������� �60������������� ������������� �40������������ ���������
������ ��� ��������� ������ ��� ����������� �� �� ��� ���� ������� ���������� ��� ��� ������ �������1�2���� ���� ���� ������� ���� ������� ������� �� �� ��� ������� ������� ���������� �� ������ ������ ��� ������ ���� ������� ������ � ��� ������ � ����� �������� ���������
嘉治

佐保子

（秋学期）
（����）
経済学部教授����� ������

���������� ������� �� ���������

林

経済学部非常勤講師

秀毅�������� ������

��������� ��������� ������� �� ���������

������ ������������
���� ������ �� ������� �� �������� ��� ���� �� �� ������� ��� ������ ��������� ��������� �� �������� ���������� ���� �������� �� ����������� �������� ���� ������� ���� �� ����� �� ��������� �������� �� ������ �2000� ��� ���������� ��������� �� ���������� ���������� ���� ������ ��� ����������� �������� ��� �������� �� ����������� �������� ���� ��������� ��� ����������� ��� ��� �� ���� �������� ��� ����� �� �� ��������� ��� ��������� ���� ��� �� ���������� � ��� �� ��������� ������� �� ���� ����� ���� ���� ������� ���� �������� ���� ����� � ������ �� ��� �� ��� ��������� ��� ������ �� �� ��� ��������� �� ��� ���� �������� �� �������� ���� ������ �������
�������� ��� �� ����������� ���������� ���� ��� ���� ����� ������ ������ �� ��� ��������

���� ������
����� ������� �2000� ������ ��� ��� �������� ������ � ����������� ��� ��� ������������ ��������� �������� ���������� 2000� �������� �������� ��� ���� ��� �� ������� �� ��� ������������ ������� �������� �������� ��� ���� �� ����� ���� ��� ���� �1999� ���� ����������� ����� �� ��� ���������� ���� ������

�����������
����� ���� ��� ����� ���� ����������� ����� �� ��� ���������� ���� ������ 1999������ �������� �������� �� ��������
������� 1 ������������� ��������� ��������� ��������� �1�������� 2 ���������� ����������� 1950� � 80� �2�������� 3 ����� ��� ��� �������� ����� �� ����� �3� 4�������� 4 �������� ����������� ��� �������� ����� �� ����� �5� 6�������� 5 ��� 1990� ��� � ��� ��� �� �������� ��������� �7� 8�������� 6 ����������� �� �������� ������ �9� 10�������� 7 ���������� ������ ������� �11� 12�������� 8 ������������ � ����������� ��� ��� ����������� ������� �13�������� �� ����� ������ ���� �������
��������� �� ����� �������� ��������� �� �������� ��� ��� ����������

�����������
����������� ����� ��� ��� ������� ������� ������ �������� ����� ��������������

��������� ��� �������������
������� ������ ��� ������ ���� �� �������
��

産業史各論（科学技術政策史）（春学期）（������）������� �� ������� ��� ���������� ������
ルイス，ジョナサン

商学部非常勤講師（一橋大学助教授）

�������� �����

��������� ��������� ������� �� �������� ��� �������� ���������� ���������� ������������ �����������

������ ������������
���� ������ ������������ ��� ����� ������������� ��� ���������� ������������ �� ������� ��� ���������� �������� ������ ��� ������ ���������� ��� ����� �� ��� ������� �� ��������� ��� ���������� ��������� �������� ��� ������������� �������������� �������� ����� � ���� ������ �� �������� ��� ��� ���� ���� �� ���� ����� ��� ������� ��� ��� ������ ����� ��� ���� ������ ���� �� �� ��������
������������

��������� ������
����� �� �2002�� ����������� ����������� ��� ���������� ������� �� ������������� ����������� ��������� ����������� ��� ��������������� ������ ����� ����������� �� �� �2003�� ��������� �� ������������ ��� ����� ���� ������
�������� �� �� �1995�� ��� ������ ��� ��� ������ ���������� ��� ��� ������ �� ��� ��������� ������� ���� ��� ����� ���� ������
������ �� �2001�� ������� ������ ��� ���� ����� �� ��� ������ ���������� ��� ����� ����� ���� ��� ����������� �� �� �1990�� ��� ����� ������� ��������� ����������� �������� ��� ������������ ������� ���������� ����� ������� ���������� ������
������ �� �� �1997�� ��� �������� ������ ����������� ��� ������� �� ��� ���� ���� ��� ����� ����� � ���������
加藤弘一

著『電脳社会の日本語』文春新書，2000

������� �� �2004�� ���� �������� ��� ��� ����� ���� ���������� ��� ��� ��� �� ���� ���� ������� ��� ������� ����������� ��� ����� �������
������
������ �� �2004�� ��� ������� �� ���� ������� ���������� ��� ������� ���������� ������
������� �� �2002�� ������ �������� ������������ ���������� �� ��������� ������
���������� �� �2002�� ��� ��� ��� ���� �� ��������������� �������� ������� ��� ����� ����������

����� �������� ��� �����
1�

オリエンテーション2�

技術政策の概要3�

イノベーションと技術普及論4�

宇宙ロケットの開発史

5�

プロジェクト・オライオン（原子力ロケット）

6�

国際宇宙ステーション

7�

海洋研究

8�

規格の役割。文字コードを例に

9�

著作権制度

10�

オープン・ソース・ソフトウェア

11�コンピュータセキュリティ

12�

科学技術政策と大学

13�

まとめ

�����������
授業内試験の結果による評価 ��������� ������������

���������
����������������������

������������ ��� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � �����
�Spring�SEMINAR: LECTURE OF ETHICS 1
��� ��� � � � � � � � �����
Masayoshi� Tarui

Professor, Faculty of Letters������������� ������
Ertl, Wolfgang

Associate Professor, Faculty of Letters

Sub Title:
Virtue ethics
Course Description:
The Movement of virtue ethics was initiated in the 1950s to correct the shortcomings of the then dominant strands of ethics, namely (what was
taken to be) Kantian deontology and Utilitarian consequentialism. As an alternative, the virtue ethicists, inspired by the works of ancientphilosophers, claimed to offer different accounts of morality, putting the emphasis on notions such as character and emotions.
This turned out to be very productive in that it led to a reconsideration of the standard classification of ethical theories and to a reinterpretation of
the philosophers at issue. As far as Kant’s moral philosophy was concerned, this led to a far more nuanced reading.
Moreover, the followers of virtue ethics triggered investigations on topics which have for a long time been neglected in moral philosophy.
We will closely follow Rosalind Hursthouse’s book, which gives a very reliable overview of the relevant debates connected to virtue ethics, but
we will also look into primary sources (such as Kant’s Grundlegung and Aristotle’s Nicomachean Ethics).
In addition to this, the seminar is meant to provide the opportunity to graduate students for presenting their own work in the field of ethics.
Text:
Rosalind Hursthouse: On Virtue Ethics. Oxford et al.: OUP 1999��������������� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � � ������Fall�GRADUATE SEMINAR ON EUROPEAN INTEGRATION����������� �����

Toshiro Tanaka

Professor, Jean Monnet Chair����������

Yuichi Hosoya

Associate Professor, Faculty of Law

Course Description:
The European Union strives to establish a new order in Europe. While the EU attempts to deepen its construction through theMaastricht Treaty, the Amsterdam Treaty, the Nice Treaty and the Treaty establishing a Constitution for Europe, it has
enlarged its scope to South and East, from 15 to 25 member states on May 1 2004.
This year, the seminar will focus on the enlargement and the deepening of the EU, trying to shed more lights on the historicaldevelopment, to analyze its problems and outline future perspectives on the subject.
Course Schedule (Subject to Change):
1. Official Language: English
2. Presentation by students and discussion to follow.
3. Special guests will be invited from the European Commission, Embassies of the member states and acceding countries inJapan, and researchers including professor from “Science Po” in Paris will be invited.
Evaluation:
Each student will be expected to give oral presentations and join in discussion during the semester. Each student is also
expected to submit a term paper by the end of the semester (Length: 15 double-spaced typewritten pages including footnotes.)
Inquiries:
Call Extension 23462 for appointment.
���

�����
�Spring�Accounting
��� �

�����

Makoto ItoProfessor, Faculty of Business and Commerce

Course Description:
International Accounting Standard and International Financial Reporting Standard
International Accounting Standards (IASs) issued by the International Accounting Standards Committee (IASC), andInternational Financial Reporting Standards (IFRSs) issued by International Accounting Standards Board (IASB), which isrestructured from IASC, have been making their presence felt around the world recent years. IASB has been and is continuing
to study accounting issues and prepare new IFRSs and improve IASs.
Some multinational enterprises, whose headquarters are located in Europe, have been preparing their consolidated financial
statements in compliance with IFRSs (including IASs) for purpose of cross-boarder security offerings and listings on foreign
securities offering.
All enterprises, which are domiciled and listed in the European Union, are required to report in accordance with IFRSs fromyear 2005. Many countries introduces IFRSs for their listed enterprises on are taking steps to harmonize their national
accounting standards with IFRSs with some modifications to allow for local environment.
In this course, we will study the brief history of IASs, IASC and IASB, Framework for the Preparation and Presentation of
Financial Statements, and some significant accounting standards, such as IAS2 “Inventory”, IAS11 “Construction contracts”
and IAS39 “Financial Instruments: Recognition and Measurement”, which will be compared with the US Generally Accepted
Accounting Principles (US GAAP) and Japanese GAAP, when necessary.
After the first session of introduction to IFRSs, each student will be assigned in advance to report on a Standard, followed bydiscussion, case studies and my supplementary explanation or comments.
Text:
International Financial Reporting Standards 2005, IASB
����

�����
�Fall�ADVANCED STUDY OF FINANCE
����

�����

Mitsuhiro Fukao

Professor, Faculty of Business and Commerce

Sub Title:
Corporate Governance and Financial System
Course Description:
The governance structure of limited liability companies that stipulates the relationship among the management,
stockholders, creditors, employees, suppliers and customers is important in determining the performance of the economy.
Although the OECD countries are generally characterized as market economies, there are considerable differences among thesecountries in the organizational structure of the economy.
One of the major aims of this course is to understand the institutional differences in corporate-governance structures ofcompanies in major industrial countries including the United States, Japan, Germany, France and the United Kingdom. The
differences in the corporate-governance structure have a number of implications for the performance of companies. For example,
the cost of capital and the effective use of human resources would be affected by this structure.
In recent years, the deepening international integration of economic activities has heightened awareness of cross-country
differences in corporate-governance structure and putting strong pressures for convergence in some aspects of corporate
governance systems. The course will also survey these trends.

1.

General Concept2.

Hostile Takeovers

3.

Fukao, Mitsuhiro, Financial Integration, Corporate Governance, and the Performance of Multinational Companies,
Brookings, 1995.
Scheifer, Andrei, and Lawrence H. Summers, “ Breach of Trust in Hostile Takeovers”, in Corporate Takeovers: Causes

and Consequences, edited by Alan J. Auerbach, University of Chicago Press, 1988.
Roe, Mark J. “Takeover Politics”, in Dear Decade, edited by M. Blair, 1993.

Elements of GovernanceKaplan, Steven N., “Top Executive Rewards and Firm Performance: A Comparison of Japan and the United States,”

JPE, Vol. 102, No.3, June 1994

Christine Pochet,” Corporate Governance and Bankruptcy: a Comparative Study”, IAE de Toulouse working paper
2002-152, June 2002.
Bank of Japan, “The Japanese Employment System,” Bank of Japan Quarterly Bulletin, May 1994.
Black, Bernard, “Creating Strong Stock Market by Protecting Outside Shareholders,” remarks at OECD/KDI
conference on Corporate Governance in Asia: A Comparative Perspective, Seoul, March 3-5, 1999.

Newbury, Robert W., Rachel Leahey, Annick Siegl and Stacey Burke, Board Pracices 2000, IRRC, 2000.
William C. Powers, Jr., Raymond S. Troubh, and Herbert S. Winokur, Jr., “Report of Investigation by the special

4.

investigative committee of the board of directors of Enron corp.,” February, 2002.
Financial System
Fukao, Mitsuhiro, “Japanese Financial Instability and Weaknesses in the Corporate Governance Structure,” Seoul

Journal of Economics, Vol.11, No.4, 1998.
Fukao, Mitsuhiro, “Barriers to Financial Restructuring: Japanese Banking and Life-Insurance Industries,” paper for a
NBER conference on “Structural Impediments to Growth in Japan” on March 18-19, 2002.
Evaluation:
Grading will be based on the term paper and class participation. The topic of the term paper has to be related to the content of
the class. For example: Comparison of governance structures among some countries, Governance structure of government
owned companies and private companies, Issues related to bankruptcy procedures, Security exchange law and governancesystem, Incentive mechanism for directors, Banking problems and deposit insurance system.
Text:

Fukao, Mitsuhiro, Financial Integration, Corporate Governance, and the Performance of Multinational Companies, Brookings,

1995.
Reference Books:
See above.
����

�����
�Fall�

International Economy����������

Akira Kojima

Professor, Graduate School of Business and Commerce

Course Description:
The class covers various international economic policy issues including trade, Investment (foreign direct investment), foreignexchange policy, WTO process, FTAs (Free Trade Agreements), regional integration, competitiveness issue, economic
development strategy and so on.
Students will be put in the very front line of policy debate of international economy. Real voices of policy makers, businessleaders and scholars will often be given to the students through recorded tapes and videos. As I have good many chances toparticipate in many important international policy debates, the student can be given the chance of sharing such experiences ofmine. Practical, as well as theoretical approach will be introduced.
Texts:“Globalization and its Discontent”, Joseph E. Stiglitz, Norton, 2002
METI “White Paper on International Trade” 2004, 2005 (This document can be accessed through METI web site, both inJapanese and English.)Recommended Readings:
Various analytical reports and document of IMF, World Bank and other institutions are recommended as required.

日本研究講座（�������� �������）異文化コミュニケーション 1―日本的コミュニケーションパターンから見た場合―（春学期）（������）������������� ������������� 1
手塚千鶴子

国際センター教授������� ������

���������� ������������� ��������� ������
���� ���� �������� ������������� ��������

������ ������������
���� ������ ��� ����� ������������ ��������� ��� ����� �� �� ���� �������� ����� ���� ��������� �������� �� �������� ���������� ��� ����������� ����� ������������ ��� ������������� �������� �� �������� ������ ���� ����� ���������� ��� �� ������������� ��������� ��� ������ �� �� ������������ �� ������� ���� ����������������������� ��� ���������������� �� ������������� ������������� �� �������� ��� �������� ��� ������ ��������������� �������������� ��� ����� �� �� ���������� ���� �������� ��� ������������� ��������� �������� ������������� ������������� ���� ������������ �������������� �� ��� ����� ���������� �������� ������ ����� ������������� �������� ��� �� ��������� ���� �� ����� �� ���� ��������
������������ �� ����� �������� ����� ���� ����� �� ������� ������� ��� ����� ������������� ��������������

���� �������� ���������� �������� ��� �������� ���� �� ������������

����������� ���������
�������� ������� ��� ��������� �������� �������� �� ����� ����� � ������� �����
�������� �������� �� �������� �� ����� �������� ������ ������������ �� ������������� ������������� �� ���� �� ������ � ����� ������
������������� ������������� �� ������ �6�� �������� �� ����������� � ���������

����� ���������
1������������ ��� ���� �� ��� ������ �� ������������� �� �����

2����������� �������� ��� ������������� �� �������� �������� � ���� ����� �� ���� �������� � ������ ������

3����� ������� ��� ����� �������� ������� ��� ������� � ��� ����������� �� ����� ��������

4�������������� �������� ������� ������� ��������� ������������ ������������ �������� ��� ��� �� ���� ���� �������������
������������� �� �����

5�������� �� ������ ��������� ��������� �� �������� ��� ������� ��� �������������

6����� ����������� ��������� �� ���� ��� ���������� �� ����7�

��� ���� ���������� ��� �� �������� �� �� ���� ���������� ���� �������� ������������� ��������� ������� ����� ��� ����� ��� �������

8�

��� �� �������� ������������ �� ������������� �������������� ������������ ������� ��� �������������

9������������ ��� ����� �������

10�

��� ������� �� ����� ��� ��� ������������ ��� �������� ������������� ��������� �������� ���������� ��������� �� ���������� �� ��� ���������

11���������� �������� �� ���� ������� ��������������� �������� ��� �������������� �������� ��� ��� ������������ ��� �������������
������������� ������� ��� ���12������ ������� ������������ 113������ ������� ������������ 2 ��� �������

������� �� ����� ������ ���� ���������� ��� �������� ���������� �� �� ����������� �� ������� ���� �������� ��� ��������� ���� ������������ �� ����� �� ������ ������������� �� �����
����� ����� ���� ��� ����� ���������� �� � ����� �� ��� ���������� �������� ���� �������� ����� � ����� ���� ���� ����� ����������� �� �����
��������� � ����� ������ ��� ��������� ������������� ���� �� ���� ���� ��� ������ �� ��� ������� �� ������ ��������� ���������� �� ��������� �������� ���� ����� �� ���� ���� ����� ������ ��� ����������� �� ������ ������� �� ��� �����������

������������� �� ����� �� ��� ����������� �� ������� ��� ���������� ��� ����� ������������� ��������� ���� �������������

��������� ��� ������������ ��� ������� �� ��� ��������� �� �� ������� ���� ��� ���������� �� ������ ������ ��� ������ ���� ��� �� ��������� �� ��� ����� �������� ��������� ������ �� ����������������������

英国と米国のマスコミに描かれた日本（春学期）（������）����� �� ��� ������� �����������
キンモンス，アール���� �� ��������

��

国際センター講師（大正大学教授）��������� ������������� ������ ����������� ������ �����������

������������
���� ������ �������� ������� ���������� ��������������� ����� �� ������ ���� ������������ ��� ����������� ��������� ���� ��� ���������
������� ���� ��������� ����� �� �������� ����� �� ��� ������ ����������� ������� ��� ������ ��� ����� ������ ��������� ������ �� ����� ������ ��������� ���� �������� ��� ��������� ��������� �� ������� ���� ����� ��� ������� ������� �� ��������� �� ���� �������� ��� �������
��������� ����� ������ ���� ���� ��� �������� �� �� ����������� �� ������� ���������� ��� �������� ��������� ���� ����� ���������� ������������ ���������� ���� ������� ��� ������� ���� �� ����� ���� ���� �� ������� ��� �������� ���� �� ������� ���������� �������� �������� ��� ����������� ��������� ������ �� ������� ��������� ��� ������� �� � ����� ���� �� ���� �������

�������
�������� ������������ �� ������ ��������� ��������� �������� ���� ��������� ����� ��� ������������ ���������� ���� ��������� ����������� ��� ������ �� ����� ������� ������������� ������ ���� ���� �� ������ ��� �������� �� ��� ��������� �� ���������

����������� �������� �� ����� � ������� ������������ �� ����������� ������� ������� �� ����� ���� �� ������������ ����������� ������� ���������� �� ��������� ���� �� ���������� ��� ��������� �� ��� ���������

������� �������
������� ��� ���������� ���������� ������� ������� ��� ���������� ��� ������� ������ �� ������� �������� ��� ������ �� ��� ������� �����
������ ��� ����� ��� ������ �� �������� ��� ��� �������� ����� ��� ���� ������� ��� ���� �������� ���� ��� ���� ������
1����� � ����� ����� � ���� � ����� �

2���� ������1� � �������� ��� ������� �� ������ ��� �������

3���� ������2� � �������� ��� ������� �� ������ ��� �������

4����� ������1� � ��� ������ �� ��� �� ������� ��� ����5����� ������2� ���� ������ �� ��� �� ������� ��� ����6���� ����� ��������� ������ �������� ���� ���� ����7�������� ����� � ��� �������� ������� �����������

8���� �� ����� � ����� �� ������ ���

9����������� ����� ���� ������ ��� ��������� �������

10���� ����� � �������� ����� ��� ��� �� ��� ������� �����������

11������ ������1� � ����� ������ ��� ��� ������

12������ ������2� ������ ������ ��� ��� ������

13����� � � ����� �� ��� ���� ����� �������� ��� �������� �����
�������� ���� �� �������� �� ����� ��� ����� ����� �� ���� ������ ��� ������� ����� �� ����� �� ��� �������� ����� �� ��������� ��������
����� ���� �� � ����� ����������� ��� ��� ������ ����� �� ��� ��������� �� ��������� ��� ����� �������� ��� ����� ����������� ��� ���� ��������
����� ������� ��� �� ��� ���� �� �������� ��� ���� �������� ������� �� ��� ������� �� ����� ���� ������� �������� ��������� � ��������� ������������ �� ������ ���� �� ������������ ���� ��� ����������� ��� ����������� ���� �� ����� �� ��� ��������� ����� ���������� ��� ��������� ��������
���� �� ���� �� ������� ����� ����� �� ������ �� ��� �������� ������ ��� ������������ ���������� ��� ����� ������������ ��� ���� ����������

������ ���� �����
����������2�����������������������

����� ��� ��� �����������
����������� �� ��������������������������

源氏物語への道（春学期）（������）��� ����� �� �����
アーマー，アンドルー

文学部教授

������ ������

���������� ������� �� �������

������ ������������
������� � �������� ����� ���� ��� ���� �� ����� ��� ��� ������������� ���� �� ���� ������� ����� ������� ������ ������� �� ���� ������������ �� ����� �� �� ������ �� �� �������� ����������� ������ �� ����������� �� �� ������� �� ������� ���� � ������������ ���� ������ ���� ����� ��� ����� ������ ����� ������������ ����������� ��� ����� ������ ����� ���� �������� ��� ��� ����� �� �� ����������� ��� ��������� ��� �������� ������������
���� ���� �� ������� �� ����� �� ����� ����� �� ��� ���������� ���������� ��� ������ ���������� �� ��� �������

���� ������
������������ ��� ��������� ��� �������� �� ��� ����� ������� ��������������������������

����������� ���������� ���� �� ��������� ����� ��� ������ ����� ��� ��������� ��������

����� �������� �������� �� ��������� �������� ���� �� ��� ����� ������� �� ���� ������ �� ��������� �� ��� ����� ���������� ���������� �� ���� ������� ������� �������� �������
1�

�� �������� ���� ��� ����� ����� �� ������� ����� ��� ����� �� ��� ������ ��������

2����������� ��� ����� �������� �������� �� ��� ������ ������� ��� �� ���� �� �������� ��� ���������� �� ��� ����� ����� �� �������������� �� ����� �����������

3�

�� �������� ���� ��� ����� ������� �� �������� �������� ������� ���������� ������������ ��� �������� ��� ����� �������������

4����������� ��� �������� ���������� ���������� ��������� �������� �� ��� ����� ������� ���� ����� ���������� ��� ��������� ������ ����5�

�� �������� ���� ��� ��������� �� �������� ���������� �� ��� �����

���� � �������� �� ��� ������������� ��� ���� ��� ����� �� ��� ������� ����� �������� ��������� � ����� ���� ���� �� ����������� �� ������ �� � ������� ��� �������� ������� ������� ��� ���������

������� �� ����� ������ ���� ���������� ������ ������� ���� ��� ������� ��� � ������� ��������� �� �������� ����� ��������� �� �������� ���������� �� ��� ��������� ������ �� ������������ ��������� ���� ����������� ���� ��� �������� ��������� ������ ��� �������� �� �� ����������

�����������
������� �� ��������� ����� �� ��� ��������� �������� �������� ��������� �� ��� ����� ������ ����������� ��������� �� � ��������� ��������� ���� ������� ���� ������ ���� ������������ ��� � ��������� ��������� ��� ����� ���� ������������� �� ��� ������� �������� �������� �������� ������� ����� ������� �� �� ����������� �� ����� ���� ���������� ��� ������� �� ������� ����� �������� ������� �� ��� ���� �� �� �������� ������
�������� ���� ����� ��� ������������� ���������� ������� ���������� �� ��������� �� ����� �� ������� � ������� ������ ��� ������������� ������
�������� ���� � ������ �� �����

日本の経営

（春学期）
（������）�������� ������� ��� ��������
梅津光弘

商学部助教授��������� �����

��������� ���������� ������� �� �������� ��� ��������

������ ������������
������� ���� ������� �� ���� ������� ������������ �������� ������� ��� �������� ���� �� ������� ������������
������� ������� ��� ���� ����������� � ����� ���� �� ��� � ��������� ����� �� ���������� �������������� ���������� ��� �������� ����������
����� ��� ������ ������������� ��������� ����� � ����� ���� �� ������� ��� ������ ������ �� �������� ����� ���������� ����� ����� �������������� �� ����� ��������� ��� ��� ���� ������ ����� ����� �� ����������� �������������
�������
������ � ���� ��������� ��� ���������� ��� ����������� ������� ����������� �� ��������� �������� ������� ��� �������� ���� �� �������
������������ ���� � ���� ������ ��� �� ���� ����� ����� ����� �������� ������ ��������� ���� ���� ������ ������ ����������� ���� �� ����� �������������

������
����������� ���� ��� �������� ������ ������ ��� ����������� ��� ������� ����� �� ������� ���������� ������ 1988���������

����������� ��������
�������� �������� �������� �� ��������
1�������������� ���������� ������� ��� ���������� �� �����

2����������� ����������� �� ������

3��������������� �� ������������ �������� ������� 14�

��������������� �� ������������ �������� ������� 25���������������� �� ������������ �������� ������� 36�������� �����

7����������� ��� �������� ���������

8��������� ��������� ����������

9�������� ������ �� �������� ��������� 110�������� ������ �� �������� ��������� 211��������� �������� �� ���������� 1� ���������

12��������� �������� �� ���������� 2� �����������

13������ �����

������� �� ����� ������ ���� �������
���� �� � ������ ��� ������������� �������� ��� ���� �� ����� ����� ��� ������������ �� �������� ������� ��� ��������� �� �� ��������� ��� ����� ���� �������������� ������� ���������� ������� ������� ���� ����������� � ���� ��� ���� ������ ���� ������������� �� �������� ������� ������������ ��� ������� �������� �������� ���� ���� �� ������� ���� ��������� ������ �� �� ������������� ��������

�����������
�������� ����������� ����� 30�� ����� ����� ������� ����� 40�� ����� ������������� 20�� ���� ���� 10���日本人の心理学（1）コンフリクト・マネイジメント（春学期）（������）�������� ���������� �� ������������ ������1�
手塚千鶴子

国際センター教授������� ������

���������� ������������� ��������� ������
�������� ����������

������ ������������
���� ������ �� �������� �� ������� ��� �������� ������ ������������� �������� ���� ����� ���������� �� ���� �� �� ����������� ��������������� ��� ��� ������������ ��� �������� ������� ����� �� �������� ���� ������������� �� ���� ����������� ������������� ���� ������ �������� ������ �� �������� ������ ���� �������� �� ���������� ��� ��� ����������� ���� ��� �������� ������� ��� ���� ��������� �� ������� �� ��� �����
����� �� � ������������� ������� ��� �� ����� ��� ����� ������������� ��������� �� ��� ����� ���� ���� �������� �������� �� ����� �������� ���� �����
��������������� �� �������� �������� ���������� ����������� ����� �������� ��� ������ ������������� ����������� ��� ��� ���������� ��� ������������ ��� ���������� �� ������ �� ���������� ���� ���� ������������� ���������� ��� �������� ���� �� ����� �� ���� ���� ������������� ��������
������� �� �������� ��� �������������������

���� ������� ���������� �������� ��� �������� ���� �� ������������

�����������
�������� �� ����� ������ �� ����� ������� ������ ������� ��� �������� ������������ ���������� �� ������ ������ 1990��������� ������� ��� �������� ����� �� �������������� ������ �� ������� ��� ������������ ������������ 12� ��������� ��������� ��������������� ��� ����������������������������������� 1996���� ����� ��� ������� ��� ������� �� ������ 内観の本質 ������ �� ����� ����� ����������� ���� ����� ����� �������� ����� ������� ��������� 2000� �� ���� �� ������� ������� ��� ���������

����� ���������
1������������ ��� ����������� �� �������� ���������� �����

2�������� ����� ��� �������� ����� �� �������� ������� ��� ����������� �� ������� �������� ������� �������

3�������������������� ���������� �� �������� ������������������� �� �������� ������� 14�

������������������� ���������� �� �������� ����������� �������� �� �������� ������� 25�������������������� ���������� �� �������� ����������� �������� ��� �����

6��������� �������� ������ ���������� ������������������� ����������

7�

��� �������� ������� �����

8������ �������� ���������� �� �������� ���������� ������� ������ ��� �����

9�

� ���� ����� �� ������������� �������� ������ ��� ��������� ��������

10�������������� ��������� ������� �������� �������� ��� ����� ��������

11��������� �������� ���������� ���� ���� � ����������� �� � ���������� ������� ������ �����

12�

��� �� ���� ��� �� ����� ����������

13�������� �������

�������� �� ����� �������� ������ ���� �������
�������� ��� ��� ������� �� ����������� �������� �� ����� ��� ���� �������� �������� ��� �������� ���������� �� ������ �������� �� ���� ����� ������ ����� ���������� ��� ����� ����������� �������� ��� �������� �� �������� ������� ���������� ������ ������ �� ������

������������� �� ����� �� ��� ����������� �� �������� ����������� ��� ��������������

��������� ��� ������������ ��� ������� �� ��� ��������� �� �� ������� ���� ��� ���������� �� ������ ������ ��� ������ ���� ��� �� ��������� �� ��� ����� �������� ��������� ������ �� ���������������������

芸術と戦争

（秋学期）
（����）

��� ��� �� ���
ドーシー� ジェームス国際センター講師（ダートマス大学助教授）

����� ������

��������� ������������� ������（��������� ���������� ��������� �������）��� ������
�������� �������� ������ �������� ���������� ��� ����������� ����� ��� ������� �����

������ ��������������� ������ ���� ������� � ������� �� �������� ��������� �������� ����� �������� ������� ������ ������� ���� �������� �� ����� ������ ��� 1930� ���
1940� ��� �������� ������ �������� �� ���������� �� ��� ���� ����� �� ����� ��� ����� �� ��� �������� ��� ������ ���� ����� �� ����������� ��� ����������� ��� ������������ �������� ����������� ������������ ������������ ������������ ����������� ������������ ����������� ��� ��� �������� ������������
������ ������
・���� �� ������ ��� ������� ������ ���� � ����� �� ��� ������� ��� ���� ����� �������� ������ 1986�� 2000円�
・������ ����� ���������� ������ ���� �� ������ �� ������������ ���������� ���� ��� ������� ������� �� �������� �������� ����������
���������� �� ������ ������ 2005�� 2500円�
・�������� ������� �������� ������ ����� �� ������ ������ ���������� ���������� �� ������ ������ 2003�� 2500円�
・��������

����� �������� ��� �����
1������ ������������
���������� � ������� �������������� ������ ������������� ������� ������� ��������� �����������
�������� ����� �� �������� �� ������ ���������� ���� �� �������� ������� ����� ����� ������� ���� ����� �����

2

��� ������� ����� �� ��� ������� ����� �1920��
�������� ���� ������ ���������� ���� ����� �� ��� ��������
������� �� ��������� ������� ������� ������ ��� ��� ������� ������������ ���������

3����� �� ����� ��� ����� ��� �1930��
�������� ���� ��������� ������ ����������� �� ��� ���� �����
������� �� ��� ����������

4���� ��� ��������� �� ��������� �� ��� ����� �� �������� �������� ��� ��������� ������� �������� ����� �� ������� ��� ��� ����� �2 ���������
�������� ���� �������� �������� �������� �����
������� �� ���������� ��� ���������� ���� ���� ��������� �������� ��������

5���� ������ �� ����� �� �� ������ � ������� �� �����
�������� ���� �������� ���� ������ ������� ����� �� ������ �� ������� ����� ��������� ������� ������� �� ��� ���� �� ����� ��� ��������� �� ������������ ��� ������

6����� ��� �������� ���������� ������ ��� ������ �2 ���������
�������� ���� ���� ������ ��� ������� �����
������� �� ������ ��� ��� �������� �� ����������� ���������� ���� ����� �������� ��� ������������ �������� �������� �����������

7����� �� �� �������� ����������� �� �� ��� ����������� ��� ��� ����������� ���� ����� �������� ���� ������ ���������� �� � ����������� ��� ���� �� ���� �������
������� �� ��� ��������� �� ������ ������ ����� ������� （田河水泡／「のらくろ」）��� ��� ���� �� ����� �� ����������� ��� ����8��� �������� ��� ��� �������������� ������� �������
�������� ���� ���������� �� ������ �� �����������
������� �� �������� ���� �� ������� ������ ���������� �� ������ ��� ������� ������� �������

9�������� ������
�������� ���� �������� ���� ��������� ����� �������� ��������� ����� ����� ����� �� ������� ���� ������� �� ����������� ������� ������������ ������� �� ��� ������ ��������� �� �������
�����������

10��� ����� ���� �� ���� �� �������� ����� ��� ����������
�������� ���� ��������� ����� �������� ��� ������� ��������� ������� ���������� �������� ��� ��� ���� ���� �� ���� ��������
������������� ���� ������� ����� ����� ����� ���� ������ ��������� ��� ����� ������� �� ��� ���� ���� �� ��� �����������

11�������� ���������� �� � ���� �� ���������� �� ����� ������ ���� �������
���� ������� �������� ����������� �������� �������� ������������ ��� ���� ��� ��� ��������� ����� ��� ��� ���� ���� � ���� �� ��� �����
������ ��� ���� ���� ���� ���� � ���� �� �� �� ��� 1930� ��� 1940�� ��� �������� ������� �� ������� ��� ������� ����� ������ �� ��� ������� ��������� ������ ������� ��� �������� � ����� ���� �� ��� �������� ������ ��� ������ ���� �� ���� �� ��� �������

������� ��������
1� �������（2 �������� ��������� ��� 25�� 1 ���������� ����� ��� 40�）
2� ������������������������ 35�

近代日本の対外交流史（秋学期）（����）

������ ������� �� ���������� ��� �������� ��������� ������� ����� ��� ��� �����
太田昭子

法学部教授

����� �������������� ������� �� ��������� ��������������� ������ ���� �� ������� �� ������������ ��� ������������� ���� �� ��� ������� �� ���������� ��� �������� ��������� ������� ����� ��� �������� �� ��� ������ ���� �� ��� ���������� ������� ��� ����� ��������� �������� � ����� ��������� �� �������� ������� �� ���������� ��� ���������� ��������� �� ���� ���������� ������� ���� �� �������� � ����� ������ �� ������� ���� �� �������� ���� �����
�������������� ������� �������� ���� �� �����

����������� ������������ ������� ���� ���� �� ����� �� ��� ��������� �� ��� �����

����� �������� �������� �� ��������
1������ ��� ��� ����� ������ ��� ������� �� ����� �2 ���������� ������� ������������ ��� ��� ����������� �� ��� ��������� ������

2�

��� ������� �� ����� ��� ������������� ������� �� ��� 1850� ��� 1860�

3�

��� ����� ������ ���� ��� ���� ��� ��� ���������� ���������2 ���������� ��� �������� �� ��� ������������� ������ �� ����� ��� ����� ������ ��������

4��������� ������ ������ �2 ���������� ��� ���������� �� ��� �������� ��� ���������� ����������� �� ��� �������� ������ ������ ��������
�������� � ������� �������� � ��������� ��� ����������

5��������� ���������� �� ��� ����� �������� ��������� ��� �������� �� ��� 1860� �1 ��������

6�������� ���������� �� ����� �� ��� 1850� ��� 1860� �1 ��������

7�

��� ����������� �� ��� ������� ������� �1〜2 ���������

8������������ �� �������� ����������� �� ��� ����� ��� �2 ���������� ����������� �������� �� ������� ������� �������

☆

�������� ��������� �� ��� �������� �������� �� ������� ��� �� �������� �� ��� ����������

�����������
�������� ��� �������� �� ���� � ����� ������ �� � �������� ������� �� ����� ��� �������� ��� ���� �� � ���� ����� �� ����� 3�000 �����
������ ��� ������ �4� ������ ������ �� ��� ��� �� ��� ����� ��� ���� ��� ���� ������������
���������� ��� � ����������������� ������ 10�15 �������� �� ��� ������ ������� �� ��� ������� ��� ���� �������� �������� ���� �� ��������� �� �������

異文化コミュニケーション 2―異文化接触における日本人のアイデンティティ―（秋学期）（����）������������� ������������� 2
手塚千鶴子

国際センター教授������� ������

���������� ������������� ��������� ������
�������� �� �������� ����������

������ ��������������� ����� ������� �� �� ���� �������� ����� ��� �������� ������ ���� ���� ������������ �������� �� ���� �� ��������� ���������� ������������ ��������� ���� ����� ��� ��� ��� ���� ����� �������� ���������� �� ��� ������� �� ����� ���� ���� ��������� ����� ����� �� �������� ���������������� ������ �� �� ���������� ���� �� ������� ���� ��� ����� �� ������� ����� ������� �� ��� ����� �� ��� ���� ��� ������ �� �� ���������� ���� ��� ����� ������������� �������� �������� ����������� ��� ������������� �������������� ��������� ���� �������� ��� ������ ������� ���� ���� ���� �������� ��� ������������� �������� ��� ��� ������� �������� �� ���� ������ �� ��� ������������� ��� �������������������� �� �������� ��� �� ���� ����� �� ����������� ����������� ������� ���������� ��� ����� ���������������� �����������

���� �������� ���������� �������� ��� �������� ���� �� ������������

�����������
����� ����� ��� ������� ��������� �� ����� �� ������� ����� ���� ���� ������ 1992�
��� ����� ����� � ��������� �� ��� ����� �� ������� ������� ������������� 1991�
������������� �������������� ������ � �� ���� ����� ������� ��� ������� � ������� ��������� ���������� �������� 1989��������� ������� ��� �������� �������� �������� ����� ����� �������� ����� ��� ������� ������ ����� �� ������ ������ 1986��������� �������� �� �������� �� �� ����� �������� ������ ����� �� ������ ������ 1976���������� ������������� �� �������� ���������� �� ������� ��� ������������� �� �� ��������� ���������
1������������ �� ��� ������

2�

� ����� ���������� ������ �� ������� ��������� ���� ��� ������� ����� �� �� ������ ������ �� �� ��� ���� ��� ������

3�������� �������� ������� ��� ���� ����� ��� ����� ������� �� ����� ���� �� �������� �� ��������� ��� ������� ������������

4�������� �������� �� ��������� ������� �� ���������� ���� ����� ��� �����

5�

� ���� ����� �� ����� ����� 1� � ���������� ������� �� �������

6�

� ���� ����� �� ����� ����� 2� ���� ����� �� �������� ��������� ���� �� �����

7������ �������� ����������1� ������� �� ������ ��������� ������ �� ����� �������� ����������� ��� ������������ ������� �� ����� ��������
����������

8�

� ���� ����� �� ����� �������� �� ������ ������� �� ��� ������� �������������� ��� ���������� ��� �������� ����������

9�

� ���� ����� �� � ��������� ����� ������� �� � ��������� �������� ��������

10���������� ��� ��������� �������� ��������� ��� ������ ��������� ������� �� �������� ���������� ��� ������ �� �������� ����������� �� �����
�������� ����������

11�

� ���� �� ����� � �������� �������� ��� ����� 6 ����� �� ������� ����������� ��� �������������� �� �������� �������� ��� ���������� �����
������ �� �����
12�

� ���� ����� �� ����� �������� ��������� ���� �� ����� �� ��� ����� ������ �� ���������� ���� ����� ����� �� ��� ����� �������

13������������������ ��� ���� �������� ��� ������������ �� ��� ����������� �����

�������� �� ���������
����� �������� ��� ��� ������� �� ����������� �������� �� ����� ��� ���� �������� �������� ��� �������� ���������� �� ������ �������� �� ��������� � ����� ����� ���������� ��� ����� �����������

������������� �� ����� �� ����������� �� ������� ��� ���������� ��� ����� ��������������

��������� ��� ������������ ��� ������� �� ��� ��������� �� �� ������� ���� ��� ���������� �� ������ ������ ��� ������ ���� ��� �� ��������� �� ��� ����� �������� ��������� ������ �� ���������������������

日本キリスト教史（秋学期）（����）

������������ �� �������� �������
ボールハチェット，ヘレン

経済学部教授����� �����������

���������� ������� �� ������������ ������� ���� ����� �� �������������� �������

������ ������������
������������ �� ����� �������� �� ���� � ������ �� ���������� ��� �������� �������� ��� �������� �� �������� ����� ������ ���������������
��������� ��� ������ ������ �� ���������� ������� �� ���� ���� ��� ��� ���� �� ��� ����� ���������� ��� ������� �� 25 ��� ���� �� ��� ����� ��������
���������� ����� ������� ���� ��������� ��������� ���� ��� ���������� ������� ������ �� ������������ �� ��� ���� ��������� ��� ����� �����������
���������� ���� ������ ��� ����� ������ �� ������������ ��� ���� ������� ��� ��� ���������� ��� ���������� �������� �������� ������� ��� ��������
������� �������� ����� ������������ ��� ��������� ���������� ������� �� ������������ ������ �������� �� ����������� ���� 1614 �������� �����
������ �� �������� ����������� ��������� �� ���������� ������������ ��������� ������� ��� ���������� �������� ���� �� ����� ������ ������� �������� ��� ��������� �� ����� �������� ������������ ���� ���� �������� �� ����� �� ��� ������ ���� �� ��� ���������� ���������� ��� ������ �� ���� �������� ����� ��� ����� ������� ����� � ����������� �� ������� ��� ��������� ���������� �� �������� ��� ���������� �������� �� ������������� �������� ����������� ��� �������� ��� ��� ��� ������ ���������� ������� ���� ���� ������� ������������� �� ��� ���������� �������������� �������� ���� ���� ���� ����� ����� ��� ������ �� ������� ������� ������������ ������� ��������� ��� �������� ���������
���������� �� ��� ������� �� ������������ �� ������

����������� ��������
����� ���� �� � ��������� �� �������� �������� ��� ���� ������ �������� ���� ���� �� ������ �� ����� ��� ������ ���� � ����� ��������� �� ��������
�������� �������� ��������� ��� ������������� ��� ����������� ��� ������� ���� �� ��������� �� �� ��� ���� ���������������������������������

����� �������� �������� �� ������� �1������������ ��� ��������� �������� ��� �������

2�

��� ���� ���� ��� �������� �������� �� ����� ��� ������ �� ������������

3����� ������ �� ��������� �1549�1598�� �1� ��� ���������� ��� ��� ������� ���������

4����� ������ �� ��������� �1549�1598�� �2� ���������� ���������� �� ��� ��������

5����� ������ �� ��������� �1549�1598�� �3� �������� ���������� �� ������������

6��������� ����� �1600�1868�� �1� ���������� �������� ������� ������������

7��������� ����� �1600�1868�� �2� ������������ �����������

8������ ����� ����� �1868�1888�� ������������ ��� ������� ������������

9����� ��������� �� ��� ��� �� ����� ��� �� �1889�1945�� �1� ������������ ��� ��� ������� �� ����������

10����� ��������� �� ��� ��� �� ����� ��� �� �1889�1945�� �2� ������������ �� � �������� �������

11�

��� ������ ���� �� ��� ��������� �������� �1� ������������ ��� �������� ���������

12�

��� ������ ���� �� ��� ��������� �������� �2� ������������ �� � �������� �������

13����������� �������� �������� ��� ������� ���������

������� �� ����� ������ ���� �������� ���� �� ������� �������� ���� � ������� �� ������������ ���� �� ������� ��� ������ ���� ���� ���� ��� �������� ���������� �� ������ ��������� ����� ���� ���� ������������ ������������ �� ������ ���� �� �������� ��� ��� ������ ������� ��� �� ������ ���� ����� ����� ���� ������
���� �� ��������� ������������� ���� �� ���� ���������� ����� ������� ��� ����������� ���� ������ �������� �� ������ ��� �������� �� ����� �� �� ��� �������� ��������� ��� �� ����������� �� ����� ������������� ��� ������������
�������� ���� �� ��������� ���� � ����������� �� ������ �������� ��� ����������� ���������

������� ��������
1� ���� ������������� �30��
2� ������� ��� ����� ��� ����� ��� ��� ������50��
3� ���������� ��� ������������� �20�������������� ���������
�������� ������� �� ��� � �������� �� ������� �� ����������� ������ ���� �� �� ������ �� ����� �������� �� ���� �� ������� �� ������ ��������� ����� �� �� ��� ���� ���������������������������������

多民族社会としての日本（秋学期）（����）

����������� �����

柏崎千佳子

経済学部助教授

������� �����������

��������� ���������� ������� �� ���������

������ ������������
���� ������ ���������� �������� �� ������������ ������� �������� �������� ������� �� ����� ��������� �� ���������� ������������ ���������� ������� ������� ������ �� ������ ���� �� ��� ����� ���������� �������� �������� ��� ������� ���������� ������� ���������� �� ����������� �������� ���� ����� ����� �������� ������ �� ����� ��� ����� ��������� ���� ��� �������� ���������� ����������� ��� ���� �� ���� ������ ���� ������� ����� ��������� ��� �������� ����� �� ������� ������ ���������� ������ ��������� �� ����� ��� ����������

������
������� ��������� ������� �� �������� ���� � ������� �� ������� ��� ���� �� �������� �� ��� �����������

����� �������� �������� �� ��������
1�������������

2�

�� ����� ��������������������� ����������� �

3��������� �� ������ ���������

4��������� �������� ���� ��� �������

5��������� �������� �������� ���������

6������������������

7����� �����������

8��������� �������

9������� ���� ������

10�

��� ����

11����������

12�������������� �� ��� ���� �������

13�������� � ���������� �������� �������

������� �� ����� ������ ���� ���������� ����� �� ��������� �������� �� �������� ���� �� ����� �������� �� ������� �� ���� ������������� ��� ����������� �������� ��� �������� ������ ��� �������� ��������� ���������� ��� �� ����������� �������� �� ��� ������

�����������
���������� ���� �� ����� �� ������������� �� ��������� ���������� �20��� ������������� �20��� ��� ��������������� ����������� ��������� ������ ����� ��� � ���� ����� �� 1�800������ �60���

政策決定，歴史的記憶，人種から見る明治期日本外交（秋学期）（����）

�������� ��������� �� ��� ����� �������������������� ���������� ������ ��� ����飯倉 章

国際センター講師（城西国際大学教授）����� ������

��������� ������������� ����������������� ����� ������������� �������������� ������
���������������� ���������� ������ ��� ���������� ������������
���� ������ ���� �� ������� �������� ��������� �� ��� ����� ��� ���� ������� ������ ��� ������� �������� ���� ���� ��� ������������ ����� ���������� ������ �� ��� ������ ���� �� ��� ������ ������������� ��� �������������� ��������� ��� ��� �������������� ���� �������� ���� ���� ��������������� �� �������� ��������� �� ��� ����� ��� ��� ����� ��� �� ������� ���������� ������ ������� ��������������� ��������� ����������
������� ��� ��� ������� �� �����

���� �������� �������� ���� �� ����� �������� ���� �� ����� �� ������� ������������

��������� ������
����������� �������� ���� �� ��������� �� ��� ������ �� ��� ��������

����� �������� ��� �����
1������������� �� ��� ������ ��� ��������������� �� ��� ����� ���2���� ������ �� �������� ���������� ������� ��������� ��� ������ ������������ ��� ��� ���������� ������

3�

��� ������ ����� ��� ��� �������� �� �������� ������� �����������

4�

��� �������������� �������� ��� ��� �������� �� ����5�

��� ������� �� ��� �������������� ��������� �� �� �������� ���� �� ������������� ����� �������� �6���� ��� ��� �������� �� ���������� �� ���������� ��� ������������� �� �������� ��������������� ������ ��� �������������� ���7���� �������������� ��� �� �� ���� �� ���������� ������

8������ ������� ���� ��� ��������� �� ��� ��� ��� ��� �������� �� ���������

9����������� ��� �������������� ��� ������� ��� ����������� �� ������ ��������� ��������������� ��������

10�

��� �������� ����� �� ����� ������ ��� �������������� ���� ����� ���� ������� �� ����� �����

11�

��� ���� ��� ������� �� ��� ����� ��� ���� ���� �� �������� �������

������� �� ����� ������ ���� ���������� �������� ���� ��� ������� �������� �� ��� �������������� ��� �� 1904�05 �� ������� ���� ��� ��������� ������ ������� ������� ���������������� �������� �� ��� ��� ���� ������ ������ ������ ��� ����� 2004 ��� 2005� ��� ��������� ����������� �� ��� ���� ��� �������� �������������� ��� ������� �� ����� ������ ��� �����������

������� ��������� ����� ���� ����� �� ��� �� ���������� ��������� ��� � ����� ����� ���� �� ��������� ���������� ��� ����� ������������� ���� �� ������������ ����������

日本の文学

（秋学期）
（����）

�������� ����������
アーマー，アンドルー

文学部教授

������ ������

���������� ������� �� �������

������ ������������
���� ������ �� �������� �� ����� ��� ������� �� �������� ���������� ���� �������� ����� �� �� ��� ������ ���� �������� ���� ��� ������� ��������� ���� ����� ��� ����������� ������������ �� ������� ����� ��� ����� ������� ��� ����� ������ ��������� ��������� ��� ��� ��������
�������� ��� ���� ����� �� ��� ��������� ����� ����������� ����� ����������� ���������������� ��� �������� �������

������
������������ ��� ��������� ��� �������� �� ��� ����� ������� �������������������������

������������ ���� �� ��������� ����� ��� ������ ����� ��� ��������� ��������

����� �������� �������� �� ��������� �������� ���� �� ��� ����� ������� �� ���� ������ �� ��������� �� ��� ����� ���������� ���������� �� ���� ������� ������� �������� �������
1����������� ��� ��� �������� ������� ������ ���������� ��� �� ���� �� �� ���� �� ������� ����� �� ����������� ��� �������� �� ��������� ��� ��� ������ ������ ��� �������� � ���������� ���� �� ���� �� ����� �����������

2�

�� �������� ���� ��� ����� ����� �� ������� ����� ��� ����� �� ��� ������ ��������

3����������� ��� ����� �������� �������� �� ��� ������ ������� ��� �� ���� �� �������� ��� ���������� �� ��� ����� ����� �� ���4��� �������� ���� ��� ����� ������� �� �������� �������� ������� ���������� ������������ ��� �������� ��� ����� �������������

5����������� ��� �������� ���������� ���������� ��������� �������� �� ��� ����� ������� ���� ����� ���������� ��� ��������� ������ ����6�

�� �������� ���� ��� ��������� �� �������� ���������� �� ��� �����

����������� �� ����� ���������

���� � �������� �� ��� ������������� ��� ���� ��� ����� �� ��� ������� ����� �������� ��������� � ����� ���� ���� �� ����������� �� ������ �� � ������� ��� �������� ������� ������� ��� ���������

�������� �� ����� ������ ���� ���������� ������ ������� ���� ��� ������� ��� � ������� ��������� �� �������� ����� ��������� �� �������� ���������� �� ��� ��������� ������ �� ������������ ��������� ���� ����������� ���� ��� �������� ��������� ������ ��� �������� �� �� ����������

�����������
������� �� ��������� ����� �� ��� ��������� �������� �������� ��������� �� ��� ����� ������ ����������� ��������� �� � ��������� ��������� ���� ������� ���� ������ ���� ������������ ��� � ��������� ��������� ��� ����� ���� ������������� �� ��� ������� �������� �������� �������� ������� ����� ������� �� �� ����������� �� ����� ���� ���������� ��� ������� �� ������� ����� �������� ������� �� ��� ���� �� �� �������� ������
�������� ���� ����� ��� ������������� ���������� ������� ���������� �� ��������� �� ����� �� ������� � ������� ������ ��� ������������� ������
�������� ���� � ������ �� �����

��

20世紀の日本と欧米の小説――比較文化（秋学期）（����）

����������������� �������� ��� ������� ����� �������� ����������� ��������
レイサイド，ジェイムス

法学部教授

����� �������

���������� ������� �� ��������� �������������� ����� ������� �� ���� ������� �� ��������� ��������� �� ��� ����������� ������ �� �������� ������� ������� �� ����������� ����� ������� ���������� ����� ���� ����� �� ������� ��������� ��� ��������� �������� �������� �� ��������� ��� ������������ ��� �� ���������� ���� ���� ������� ������������ �� ��� ����� ����� �� ��� 20�� �������� ��� �� ��� ����� �� ���� ������� �� �������� ���� ���� �� ������������ ��� ���� ��� ���������
�������� ���������� ���� �� ������� �� ����� ������� ��� ����������� �������� �� ������ �� �������� ���� ������ �������� ���� �������� �����
������� �������������������� ���� �� ��� ����� ��������� ������� ���� ���������� �� � ������
���� ����� ���� ����� �� � ���� �� ������ ��� �� � �������� ��� ��� �� � ������� ������� ��� ����� ������ ���� �� ���������� ������ ��������
�������� �������� ����� �������� ��� ����� ���� �� ��������� �� ��� ����� �� ����� ������� �������� ������������ �������� �������� ��� ��� ���� ������ ��� ��������� ��� ������� �� ��� ���� ��������� �� ��� ����������� �� ��� ����� �� �� ���������� �� ��� ����������� �� ��� ����� ���� ��������������� ���� ���� �� ���� ��� ��� ����� ����������� ���� ����� ��� ���� ���� ���� ������ ���� �� ���� �� ����������� �������� �� �������������� ����� ��� �� ��� ���� ����� ������� ������� �� �������� �� ������� ������� ����� �� ������� ���� ���� ������ ��� ���� ���� ��������� ����� ���� �� ���� �� ������� ������������� ������ �������� ��� ����� ������ �� ��� 20�� ������� ��� ������ ���� ��� �����

���� ������
����� ��� ����� ���� �� ����� ���� ������� ������� ����������� ���� �� ����� �������� ����� ��� ������ ������ �� ������ �������� ��� ��������� �� 10 ��� ��� �����

��������� ��������� ������ ���� �� �������� ����� ������� � ��� �������� ����������� ����� ���������� ������ �������� ����� �������� ���������� �� ��� � ������ � ������ ����������

������ ����� ������������ ��������� ���� ������ �� ���������� ������������ ��� �������� ��� ������� �� ������� ��������� �� ����� ������� �� ���� ���� ��������������� ����������� �������� ����� ��� ����� ������� ��������
���� ����

�����������

���� ����

���� ����

���� ������

����� �������� �����

���� ������

���� �����

������� ������

���� ����

���� �������

���� ������

����� ������

���� ������

�������� ��������

���� �����

������� �������� ����

�������� ����������

���� �������

�������� �������� ��������� ���������

���� ��������� �������� ������

����������� �������� ��� ����������� ���������
������ ���� �� ����� ��� ����� �������� �� ��� ������ ����������� ��������� ��� ���� �� ���� ����� �� ��������

������� �������
����� ������������� ���������� ����������� 50�
����� ������ �3�000�3�500 ������ 50�

家族の近代

（秋学期）
（����）

��� ������ �� ���������� �����������
ノッター，デビッド

経済学部助教授

����� ������

��������� ���������� ������� �� ���������

������ �������������� ���� ������ �� ���� ������� ��� ������ �� ���������� ��� ������������ ������������ ��� �������� ���� �� �� �������� ������ �������������� ����������� ��� ����������������� �������� ��� ���� ������������� ���� ���� �� ����� �� ��� ������ �� ����� ��� ������� ��� ������ ������
������������ ���� ���� �� �������� ��� ���������� ���� ����������� ������ ������������� ��� ������ ���� �� ��������� ������������ ������������ ���� ��� ������ �� ��� ���� ������� ���������� ������������ ��������� ��� ��� �������� ������
������� ��� ������ �� �� ����� �� ������������ ��� � ����������� �� �������� ������� �� ����� �� �������
������� �������� ��� �����
����� 1���� ��������� �� ��� ������ ������� ���� Ⅰ����� 2���� ��������� �� ��� ������ ������� ���� Ⅱ����� 3������ ����������� ���������

����� 4���� ����������� �� ���������

����� 5���������� ��� ���������� �� �������� �������

����� 6������ ����������� ����������� ��� ���������

����� 7������������ �� ���������� �����������

����� 8���������� ��� ��� ������� 1600�1900

����� 9������ ����������� ��������

����� 10������� ��������� ��� ��� �������� �� �������� ��������� 11��������� ��� �������

����� 12������ ����������� ��� ��� ��� ������������ ���������

����� 13���� �������� �� ��� ������ ������

������� �������
���������� ���� �� ����� �� ����������� ������������� �� ������ ����� ������������ ��� �������

国際経営比較：日米企業を中心に（秋学期）（����）

������������� ���������� �� ���������� �������
吉田文一

国際センター講師（産能大学教授）�������� �������

��������� ������������� ����������������� ����� �������������� ������
���� ��� ���� �� �������� ��� �������� ���������� �������

������ ������������
���� ������ ���� �� ������� ��� ����������� ������� ��� �������� ���������� ������ ��� ��� �������� ������� ���� ��� ���� ��� �������� ������������ �� �������� ���������� ��� ������ ������� ���� � ���� ����� ������ ��� 1980�� ����� ��� ���������� �� �������� ���������� ��� �����
������� �������� �� ����������� �� ��� ������������� ������ �� ������ ����� �� � ������ �������� �� ��������� ��� �������� ���������� ������� ��������� �������������� ���������� ����������� ���� ������ � ����� ������������ ��� ��� ��������� �� � ���������������� ���������� ������
������ �� ������������ �� � ������ ��� �������� ������� � �� ���� ������� ���� ����� �� ����� �� ���������� ��� ������������ �� ���������� ��������
����� �� ���� �������������� �� ������� ��� ������� ������ ���� ���� ������� ���� ������

���� �������� ���������� �������� ���� �� �����

��������� ������
����������� �������� ���� �� ��������� �� ����������� ���� ��� ���������

����� �������� ��� ���� �������� �� ��������
1������������� �� ��� ������

2�������������� ������������� ��� ���� ������� �� ��� ������

3�������������� ��� �������� ���������� ������

4��������� ���������� ������ �1����������� ��� �������������

5��������� ���������� ������ �2����������� ��� ������������� ����������

6���������� ������

7�

��� ���������� ��� �������� ������ �������

8����� ����� �� � �������� ������� �� ��� ��� �������

9����������� ����� �� ��� ����� �����

10���������� ���������� ��� ���������� ��������

11�������� ������ �� �������� ��� �������� ������� �1����������� ������

12�������� ������ �� �������� ��� �������� ������� �2�������������

13����������� �������

������� �� ����� ������ ���� �������
�������� ��� �������� ���������� �� ���������� �� ��� ����� �� �������� ������������� �� ����� ������������
����� ���� ��� ���������� ������������� ���������� ����������� ��������� 12 ����� �� �������� ������������ ���� ����� �� �������������
������������ ��� ������������ ���� �� �������� �� ���� ���� ������ ���� ���������� ��� �� ������� ��������� ������������� �� ������ ���������

������� ��������
������� ���� �� ����� �� ����������� ����� �������������� ��� � ����� ���� ������

��日本の経済システムとその特殊性（秋学期）（����）

���������� �������� ��� ����� �� ��� �������� �������� ������
伊藤規子

������ ���

商学部助教授��������� ���������� ������� �� �������� ��� ��������

������ �����������：���� ������ ���� �� ���� ������������ �� ���������� ��� �������� �������� ������ ���� ��� ����� ���������� ������������ �������� �������
������� ������ ������ �� ���� ������ ���� ������ ��� ���� ������ ����� ������ ��������� ��� ������ ����������������� ��� �������� ���� �������� ����� �� ��� ���� ����� ���������� ������ ����� �� ������ �� ���������� ��� ������� �������� �������� ������ ��� ��� �������� ��� ����������� ��� �������� ���� ���� ������ ��������� ��� ������� �������� ���� ���� ����� ������������������������� �� ���� ������ �������������� ������� ��������� ��� ���� ������� ������������ ������ ��� ��� ���� �� ����� ��� ������� ������� ����� �������� ��� ���� ���� ����� �����
����������� �� ������� ���� ��� �������� ������������ �������������������������� �������� �� ��� �������� ����� ����������� ���� �������� ������ ����� �� ��������� ��� �������� ��� ��������� ������� ������� ����������������� ���� ��� ��������������� ����� �� ���� ��������
��������� �� ���� �� ���� ��� ��� ������������� ����� ������� �� ���������� ��� �������� ��� ��������� ��� �������� ���� �� ��� �������� ������� ������ �� �� ���� ��� ���������� ��� ����� ����� ��� ����� ����������

���� �����：� ���� �������� ���� ������� �� �������� ��������� ������ ��� ���� ���� �� �������� ������� ���������� 2001� ������������ �� ��� ���������
���� ��������� �� �������� ����������� ����������� �� ��� �������� �������� ������������������� 2004� ���� ��� ����� ��������������������
������������ ���� ����� ���� ����� ������ ��� �������� �������� ������ ���������� ������ 2000�

��������� ��������：���������� ��������� �������� ��������� ���� �� �������� ��� ����������� ������ ���� �� ����� ��� ����������

����� �������� ��� ����：����� ��� ����������� ��� ��� �� ������� ��������� �� ��� ��� ������������ �� �������������� ��� ����� �������� ������� ������ ��� ���������� �� ������� �������� ��� ������������� ���������
1��������� ��� ������������� ������ ������� ���������

2������������� �� ��� ������� ������ ������ ������� ��� ������� �� ������� 2 �� ��������� ������

3����������� �������� ��� ��������� ���������� ������ ������������������������ �� � ����� ��������

4��������� �������� ��� ����� ����� �� �������� �������� ������������������������ ���������

5������� ������� ������������������������ ���������

6������ ������� �� � ������� ��������� ��������� ��������

7���������� ������ ������ ������ �����������

8������������ ������� ��� ������������� ����������� ���������

9�

� ����� ������� �� �������� ���������������������� �������������

10��������� ���������� ����� ������� ��� ����� ��� ��� ������������ ������� �����

11������������� ���������� ��� ��������� �������� ������ ���������

12�

� ����� ������� �� ��� ������� �� �������� ��� �������� ������

13��������� ��� ������� ��� ������� ���������� ������ ������

������� �� ����� ������ ���� ������：��� �������� ��� ���� ������ ���� ������ �� ��� ���� �� ���� ���� ���� � ����� ��������� �� ���������� ��� ���� ��� �������� �� ���� �������� �������� �� ��� �������� ������� �� ��� ��� �������� ����� ����� ��� �������� ���� ���� ��� �������� ������ �� ������� �������� ��������������� ���������� ��� �������� ���� ������� ����� ������ ��� ��������� ��������� ��� �������� ���� ��� ��� �������� �� ������ ��������
������ ����� �� ���� �� ����� �������� �� ��� ������ ����� �� ��� ��������� ����� ���� �� �� ����������� ����� �� �������

������� �������：1� �������（������）2� ������� �������������
3� ���������� �������� ����������� ��� ��������� �� ����� 8 ���������

���������� ��������：���������� ����� � ������ ���������������

日本人の心理学 �2�「甘え」再考（秋学期）（����）

�������� ���������� �� ������������ ����� �2�
手塚千鶴子

国際センター教授������� ������

���������� ������������� ��������� ������
������ ������������
�������� ������������
���� ������ �� �������� �� ���������� ��������������� ��� ������� �� ������ ����� ��� ����� ���������� �� � ��� ������� ��� �������������
�������� ���������� �� ��� ���� �� ��� �������� ������� ������ ��� ��������� � ������������ ������ ����� ��� ��������� �� ��� �������������
����� ����� ��� ������� ����� ��� ���� ��� ����������� ������������ ����������� �� ��������� �������� ��������� ����� �������� ��� ����� �������� ��������� �� ���� ������� �� ������ ���������� ���� ������ ���� ������� ������� �� ��� ��������� ���������� 1� �� ���� ����� � ��� ������� ���������������� �������� ���������� �� 2� ��� ��� ���������� ��� ������������ �� ���� ����� �� ����������� �� ������������ ������ 3� �� ���������� ��� �� ���� ���� ���� �� ����� ����� ������ ������ ��������� ��� 4� ���� ���� �� ���������� ������ �������� ���� �������� ������� ������� �� ����� ������ ��� �� ��� ���� ��� ����� ���������� �� ����� ������ ��������

���� �������� ���������� �������� ��� �������� ���� �� ������������

�������������� ������� �� ���������� �� ����� ���� �������� �������������� �1973���� ������� �� ���� �� ����� ���� �������� �������������� 1986����������� ��� �������� ������������� �� ����� �� �������� ��� ���� ���������� ������ �����

������ ���������
1������������ �� ��� ������ ��� ��� ������� ���� �� ��� ������������ ���� �� ������ �� �� ����������

2��������� ����������� �� ����3�������������� ���� ������� ������ ������� ���������� �� ��������� ��� ����������

4�������� ���� ������������ ��������� ��� ����������� �� �������� ������ �������������

5��������������� �� ���� �� ������������ �������� ���������

6��������������� �� ���� �� ���������� �������� �������� ���� ������� ��������� ��������

7��������������� �� ���� �� ������������ �������� �������� ���� ������� ���������� �������� �� ����� ��� ��� ����8������ �������� ��������� �������� �� ����9�

�� �������� ������������ �������� �� ���� ����������� �� �����

10����� �� ����� �������� ���������� ����� �� ����� ��11���������� �� ������� ����� ������ ������� �12����� ��� ���������� ���� ����� �������� ������������

13����� �� ���������� ���� �� �������� ����� ��� ������� �� ���� ���������� �� ������� ��� ������� ��������

�������� �� ����� �������� ������ ���� ��������
�������� ��� ��� ������� �� ����������� �������� �� ����� ��� ���� �������� �������� ��� �������� ���������� �� ������ �������� �� ���� ����� ������ ����� ���������� ��� ����� ����������� �������� ��� �������� �� �������� ������� ���������� ������ ������ �� ������

������� ���������� �� ����� �� ��� ����������� �� �������� ����������� ��� �������������

��������� ��� ������������ ��� ������� �� ��� ��������� �� �� ������� ���� ��� ���������� �� ������ ������ ��� ������ ���� ��� �� ��������� �� ��� ����� �������� ��������� ������ �� ����������������������

美術を「よむ」―日本美術史入門（秋学期）（����）

������������ �� ��� ���� �� �����
河合正朝

文学部教授

�������� �����

���������� ������� �� �������

村井則子

国際センター講師������ �����

��������� ������������� ��������� ������
������������ �� ������ �������� ��� ��� ������ �������

������ ������������
���� ������ �������� ��� ������� �� �������� ��� ���� ��� �������������� ������� �� ��� �������� ������ ������� ��� ������ � ������� ���� ����������� ��� ������ ����� ���� � ��������� ������� ��� ������������� ��������� �� ���� ����� ��� ������������ �� ��������� ��� ��������� ����������� ����� ��������� ��������� ���������� ������������ ��� ������������� �� ���� ���� �������� ������ ������� �� ������� ������������ ������������ ����������� �� ��� ������� �� ������ ���������������

���������
����� ��� �� ��������� ��� ��� ������� � ������ ���� ���������� ��� �������� �������� ��� ��� ������ ���� �� ��������� ��� ���������

������ ���������
1�������������� �������� �� ��� ������

2������������� ��������� ������������ ��������� ����� ����� ������ �� ��������� �� ���� ���� ��� �������� �1993��

3�

���� ��� �� �����
���������� ����� ������� ���������� �� ����������� 1868�1890�� �� ������� �1995��
4�������� ������� ��� ��� ��������� �������� �� ����5����� ��� ��� ����6������ ��������� ��� ��� ��������� ������

7�

��� �������� ����� ������������ ��������� �� �������� �����

�������� �������� ���� ������� �������� ��� ������ �� ��� ���� �1903��������� ������ ������� ������������� ������� ������ ���� ��� ����� �� ����� ������� �� ������ ��� ����� �2003��
�������� ������ ����������� ���� ������ ����� �� ���������� �� ���������� �������� ����� �1991��
�������� ��� �������� ������� �� ����� �� �������� ��� ����������� ������ ��� ������ �������� �������� �� ������ ��� ����� �2003�
8������� ������� �� ������� ��� �������� �����

9������� ��� ����������� ��� ����� �����������
�������� ��������� ������ ����� ��� ������ ������ �� ������� ��� �� ������� �� ��� �� ������� �1998��

10� ���������� �� ��� 60��������� ��������� ������� ����������� �� �������� ��� ������� ����������� ������� ��� ������ ������� ���������� �� ���
1960��� �� �������� ��� ����� 1945 �1994��
11� ��� ������� ������������ ����������� ��� �����������
�������� ����� ������ ���� ����� ��������� ��� � ��������� �� ������������ �� ������ ����� �1988��
12� ������������ ��� ��� ������ �����
�������� ������� ��������� ��������� ����� �� ������������� ���������� ���� �������� ������������ �� ������ ���� ��� ������ �1986��
13� ����� �� ��� ��� �� ������� ������������� ��� 90� ��� ������
�������� ������ ������� ���������� 3 ���������� �� �������� �������� �1996��������������
������������ ���� �� ����������� �� ��� ����� ��� �� ������������

�������������
1� ��� ����� ������ �4�5 ������������� ������ ����� �� ������ ������
2� ��� ����� ����� ���� �� � ������ �� ��� ���� �� ���� ����� �� ��� �������
3� ������� ���������� ��� ������ ������������� �� ����� ����������

������� ����������� ��������� ����������� �� ��� ������ ���� ��������� ��������� ����� �� ��� ��� ����� ����� ������������ ������� ���������� �� �������������� ��� ������ ������������� �� ����� ���������� ���� ���� �� ��������� �� ��� ����� ������

日本の宗教：救済の探求（秋学期）（����）

��������� �� ������ �� ������ �� ���������
ナコルチェフスキー，アンドリィ

文学部助教授������ �������������

��������� ���������� ������� �� �������

������ ������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����� ��� ������ ���������� ����� ��� ���������� ��� ������ ��������� ��������� ����� ����� ���������� ����� ��� ����� ���� ������������� ���� �� ����� ������� �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������� �������� ��� ��� ����� �������� � ����� ������ ������ �������� ���� ��������� �� ���� ������� ��� ������������ � ����������� ����� ������� �������
��������������������������������������������������������������������������������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����� ���������
1�������������

2�������

3��������� � ������ ������

4��������� �� �������

5������ ��������� ������ ��� ������� �������

6��������� � ������ ������ ������

7��������� ��������� ��� ��� ���� ���� �������
��

8��������� � ���� ���� ������ ������

9��������� ������� ������������ ��� ��������� �� ��� �������� ��������

10� �������� � ��������� ������
11� ��� ���������
12� �������� � ������

������� ��������
������ ��� �������������

日本経済の展望（秋学期）（����）

�������� ������ �� ������������ �����
市川博也

国際センター講師（上智大学教授）������ ��������

��������� ������������� ������ ����������� ������ �����������

������ �������������� �������� ������� ������ �� ��������� ���������� ��� ������������ �������� �������� ��� ������ ���� ������� ��� ����� �� �������������� �� ��� ������� �������� ������ ��� ���������� ������� ��� ����� ������ ����� ���� ��� ���� �� ������� ��� ������� �� ��� ��������
������� �� ��� ������� ������� ���� ����������� �������� ���������� �� ��� ������ �� ������� ������� ��� ������� ���� ��� ���� ���� ��������
�������� ������� �� ��� ����� ����������� ������ ��������� ��� ������ �� ���������� ����� ����������� ������� ������������ ���������� ����������� ��� ������ ��������� ����������� ������������������� ���������� ����� ��������� ������� ������ ����������� ��� ������� �������������
������� ��� ��� ���� �� ����� �� ��� ����� ���� �� ���������� �������� ��� �������� �� ���� �������� ��� �������� ���� ����� ��� ��� �����
�����������

���� ������
�������� �������� ���� ������� �������� �������� ���������� �� ����� ������ 1995����� �������� ��� �����
1�������������

2�������� ���� ������� � ��� ���� �� ������ �������� ������� �������� ����������������� 1994�

�������� ����� �������� �������� ������ �������� ��������
3�������� �������� �������� ���� ������� �������� ��������� ������� 2� ������� ��� ��������������� ���������� �� ����� ������ 1995�

4�������� �������3 ������ ������� �� �������� �������� ���� ������� �������� ��������

5�������� ���� ��������� ��� �������� �� �������

6�������� ��� ���� ���������� ������ ����� ��������� ��� ������������ ������� ����� ��������� ����������� ���� ���� �� ����������� �������� ������� 4���������� ���� ������ 2003�
������� 3 ����������� ��� ���� ������� � �������� ������� ��� ��� ��� �� ������� ���������
������� 4 ����������� �������� � ��� ������� �������� ����� �������� ������� 5�
7�������� ���� ��� �� ����� ������� ��� �������� ������� 6�8�������� �������� ������� ��� ������������� �����������
������� ����� ������� 9 �������������� � ��� �������� �� ��������
������� 11 �������� ������ ���������� � � ��� ������ ������ �������� ������� 7�9�������� ���� �������� �� ��� ������ �������� ������ �� �������� ������� �� ����������� ��������� ���� ���� ��������� ������� ���������� �������� ��������
������� 5 ���� ������ ������� ��� ��� ���������
������� 6 ������������ ��������� ������������� ������ ����� ���������� ��� ���������� ��������� ��� ��� ������ 1997������� ����� ������� 12� ���������� ����������� � ��� ������� ������ ������ ���� �������� ������� 8�10���������� ������� �������� ������
������� 1 ����������� ������������� ��������� ��� ���������� �����������
������� 2 ������� ������ ����� ���� �� �� �������
������� 3 ���� ����� ��� ���� �� ������ ������� �� ���� �� ������ ��������� ������� �������� ������� ��������� ��� �������������
���������� 1998�������� ����� ������� 6 ������� ���������� ������� 7 ��������� ����� ������� ��� �������� ������� 8 ������ ������ ������ ��� ��� �����
������� ����� ������� 13 ����� �� ���������� ������ �� ������� 14 ���������� ������� ������� 15 ���������� ��������� ���������������
������� ���� �������������

11�������� ��������� ��� ������������ ����� ��� �������� �������
������� 4� ��������� �������� ������ ��������� ��� ��������������
������� 6� ����������� � �������� ��� ������� � ������ �� ���� � ������
��

12�

��� ����� ������� �������� 2� ������������ ��� �������� ���������� ������
������� 3� � ���������� �������� ������������
������� 5� � ��� ����� ��� ���� �������� ��� ������ ��� �����������
������� 6� ������������� ��� �������� �������� ������� �� ������� �������� �������� � ������ ����������� ���� ����� ������� ����������� ����� ���� 2000
������� ����� ������� 16 ������������ ������ � ��� ������ ������������ ���� ���� ��������

13������������� ��� ����� ������������ ��� ������ ������� ����� ������� 18 ������������� ��� ����� ����������� � ��� ������ �� ��������� ����������� �� �����
������� 19� ���� ������ � ����� ���������� ����������

������� �� ����� ������ ���� �������
����� ��������� �� �������������� � �������������� �������������
���� ���������� �� ������� ��������� ����� ���� 550� ���� 213������������
����� ������������� ������� ����������� � ����� � ���� �����������

ジャパニーズ・エコノミー（春学期）（������）�������� �������
小島明����� ������

商学研究科教授
���������� �������� ������ �� �������� ��� ��������

������ ������������
������� �������� ����������� ��� ������ ������ �� ���� ��� ������ �� �� ��� �� ������� ���� ������ ������� ������������ ������ ���� ������������ ���������� �������� ��������� ������� ������ ���������� ������ ��� ���� ��������� �������� ����� ����������� ������� ������
������� ��� ��� ��������� ���� ���������� ������ ������������� �� ��������� �������� ��� ���� ���� �������� �� ��� ���� ������� ������ ������
������� ���������� ������� ����� ��� ����� �������� ������
���� ������ ����� �� ������������� ������� 2004� 2005

����������� ���������
�������� ������ ���� ― �������� �������� ��� ��� ������ �� �������� ��������� �� ���� ������ ��� �� ������� ������� ����������
����������� ������ 2002��������� ����� ��������� ― ������� �������� ���� ��������� ��������� ��� ��� ������ �������������� �� ������� �� ���� 2003 ���� ����� ����� ��� ����������� �������� ������� ������ �� ����������� ������������� ������������� ����� ���� ����� ��� �� �������� ��� ����������� �� �������

������� �� ����� ������ ���� �������
������ ������������� �� �������� �������� ��������

�����������
������ ��� �������� �������� ������ ��� ���������� �������
������ ������������� �� ����������

��

ECONOMY OF JAPAN��� ��

�����
�Fall�
������Naoyuki Yoshino� � � � Professor, Faculty of Economics��� ���

������

Sahoko Kaji

Professor, Faculty of Economics

Course Outline:
This course is offered to undergraduate students participating in the PCP programme, as well as to Master’s level graduate
students. The aim is to train the students to apply economic theory, econometric techniques and economic institution to theanalysis of real world economic problems. We put particular emphasis on the Japanese economy. Students must have solidbackgrounds in macroeconomics, theories of money and banking and public finance.
Topics to be covered:
1.

Historical trends in Japanese monetary policy and economic fluctuations

2.

Flow of Funds Table of the Japanese economy (Government Sector, Financial Sector, Firm Sector, Household Sector)

3.

Japanese monetary policy, asset-price inflation and subsequent recession

4.

Japanese fiscal policy, budget deficit and public debt

5.

Japanese Industrial policy, tax policy and fiscal investment policy

6.

Japanese capital markets (bond and equity markets)

7.

Failures and restructuring of Japanese banks

8.

The aging population and its impact on the Japanese economy

9.

Privatization of Postal Savings and the Japanese financial market

10. The Asian financial crisis: cause and consequences
11. Exchange rate regimes and the optimal exchange rate system in Asia
12. Effectiveness of public works in Japan and Revenue Bonds
13. Central and Local Governments in Japan
14. Policy-making and the incentive mechanism in Japan
References:
1.

Yoshiro, Naoyuki and Seiritsu Ogura (1988) ‘The Tax System and the Fiscal Investment and Loan Programme’, Chapter

2.

Yoshino, Naoyuki et. al. (2000) ‘Eigo de Yomu Nihon no Kinyu’ (Economic Issues of Contemporary Japan), Yuhikaku

6 in Komiya, Okuno and Suzumura eds. Industrial Policy of Japan, Academic Press
publishing3.

Yoshino, Naoyuki and Eisuke Sakakibara (2002) ‘The Current State of the Japanese Economy and Remedies’, Asian

4.

Yoshino, Naoyuki and Thomas Cargill (2003) Postal Saving and Fiscal Investment in Japan, Oxford University Press

5.
6.

Economic Papers, vol.1, No.2, pp.110-26

Takatoshi Ito (1992) The Japanese Economy, MIT press

For lighter reading on Japan, student may turn to Kaji, Hama, and Rice (1999) The Xenophobe’s Guide to the Japanese,
Oval Books, 3.99 pounds.

More references will be given during the lecture.
Grade:
Final examination 70%, Class participation 30%
��������

������Fall�SCIENCE,TECHNOLOGY AND CULTURE�����������

������Charles De Wolf

Professor, Faculty of Science and Technology

Sub Title:
Science in Cross-Cultural Perspective
Course Description:
The leitmotif of this course is the question of how our perceptions of and approaches to science are influenced both by the
Zeitgeist and by the particular culture in which we have grown up. How, for example, is the "evolution controversy" in America
a peculiarly "American" phenomenon? How is it that Japanese scientists and engineers appear to be (on the whole) remarkably
indifferent to ideological issues? Other topics include :( 1) what is a proper or possible subject of scientific inquiry. To what
extent, for example, can the study of language be considered "scientific"? (2) What is the appropriate role of scientists inmatters political and social? In addition to the primary goals discussed above, it is hoped that this course will enable
non-Japanese students to have a better understanding of Japanese history and culture through a cross-cultural approach to thephilosophy of science. Students are strongly encouraged to participate actively, discussion being preferred to "lecturing."
Textbook:
Materials to be distributed by instructor
Reference Material:
To be announced
Lesson Plan:
1.Words for science: the concept of science in historical and cultural perspective
2."Hard sciences" vs. "Soft sciences"
3.Linguistic science I: an historical overview
4.Linguistic science II: How "scientific" is linguistics?
5.Science and culture
6.Science and ideology
7.Science vs. scientism
8.The evolution debate in cross-cultural perspective
9.Science in Japan: an historical overview
10.Science and technology; science vs. technology
11.The role of the scientist in society: a cross-cultural persepctive
12.Loose ends

知的資産センター設置講座（平成 18 年度開講）

１．知的資産センター設置講座にあたり
慶應義塾大学では、研究成果の社会への還元を、教育・研究と並ぶ大学の使命と考えています。そして、「慶應義塾で生れた研究成果は義塾にとって貴重な知的資産であり、大学はこれら知的資産の保護と活用を積極的に促進･支援する」という理念を公表しています。
こうした方針に基づき、知的資産センターは慶應義塾で生れた研究成果を社会へ還元するために、慶應義塾大学の技術移転機関として 1998 年 11 月に設立されました。技術に関するものだけでなく、電子メディアを始めとし広汎な研究成果を対象とするとともに、新しい事業の創出に資するという意味をこめて「知的資産センター」と名付けられました。
知的資産センターの事業は、研究成果に対する特許保護から始め、技術の移転、起業の支援と段階的に拡充していく計画です。そして、教職員の熱意と高いポテンシャルをもった研究成果に支えられ、既に数多くの慶應義塾の特許出願が生まれ、技術移転も活発化してきました。
また、知的資産センターは技術移転に密接に関係する知的財産に関する教育・研究も任務としています。
情報技術の劇的な革新に伴い電子メディア、ビジネスモデル特許に代表されるように、知的財産は社会のあらゆる分野に密接に関係してきました。こうした時代の変化に対応していくためには、専攻分野に係わらず知的財産に関する幅広い知識と理解が求められています。
そこで、知的財産に関する教育の一環として、全学部の学生を対象として知的財産全般について基本的な事
項の理解を図るため、設置講座を開設しました。

２．設置科目、履修上の取扱いについて
今年度は「知的資産概論」の 1 科目を、春学期 三田キャンパスで開講します。
授業時間は水曜日 18 ： 10 〜 19 ： 40、単位は 2 単位です。その他授業に関する情報は、三田掲示板、������������������������� でお知らせします。
受講を希望する場合は、履修の取扱いについて各学部、研究科の履修案内で確認の上、履修申告をしてください。

３．講義要綱
知的資産概論 ―知的財産の保護と活用をめぐる課題―（ナテグリニド特別講座）（春学期）
コーディネーター

知的資産センター所長（商学部教授） 清

水

啓

助

授業科目の内容：
研究活動や創造活動の成果を知的財産として、戦略的に保護・活用し、我が国産業の国際競争力を強化するという国家戦略が策定され、知的財産に対する関心は高まっています。知的財産には、技術（特許）
、デザイ
ン（意匠）
、ブランド（商標）、音楽・映画のコンテンツ（著作権）といったものがあり、権利の内容や活用法
はそれぞれ固有な特色があります。
本講義では、代表的な知的財産の権利保護・活用における現状と課題についての理解を深め、知的財産に関する幅広い知識を得ることを目標とします。
教科書：
講義資料を配布します。
参考書：「知的創造時代の知的財産」清水啓助他著，慶應義塾大学出版会「特許がわかる 12 章」竹田著，ダイヤモンド社「著作権の考え方」岡本著，岩波新書
�授業計画の内容：
1� 知的財産の新たな時代
2� 特許の仕組み
3� 著作権の仕組み
4� 商標ブランドの価値
5� マルチメディアに関する知的財産
6� キャラクタービジネス
7� 音楽に関する著作権問題
8� 企業における知的財産戦略
9� 知的財産に関する世界の動向
10� 知的財産の紛争処理
11� ベンチャー・起業の仕組み
12� 知的財産ビジネス
13� 技術の移転
なお、講義は外部講師を含め、オムニバス形式で行います。
担当教員から履修者へのコメント：
積極的に学ぶ意欲を持つ学生を歓迎します。
単位の取扱については、学部により異なりますので注意してください。
成績評価方法：平常点およびレポートによる評価
質問・相談：
授業の最後に質問の時間を設けます。

�デジタルメディア・コンテンツ（DMC）統合研究機構設置講座
デジタルメディア・コンテンツ統合研究機構（ＤＭＣ機構）は，2004 年７月に文部科学省科学技術振興
調整費の戦略的研究拠点育成プログラムに採択され，設立された組織です。デジタルコンテンツの創造と流通を通して環境の整備と大学のシステム改革・制度改革を行い，社会の流れを変えることを目的としています。
設立後の 1 年間でＤＭＣ機構は，（１）研究員の年俸を 50％増減まで変動可能とする年俸制の制定，（２）
海外在住の研究員の任用，（３）高度な技術を持つ技術専門職を登用するための専門員制度の導入など，いくつかの制度改革を行いました。教育環境においては，学生が動画を使ったレポートを提出する時代を想定し，コンテンツと表現力が重視される時代を慶應義塾が先導できるよう，メディア環境を対応させていくことを目指しています。そして来たるべき " コンテンツの時代 " において，シナリオを持ったコンテンツの創造と流通ができるように，各キャンパスにデジタルコンテンツ工房と呼ばれる拠点を設置しました。
またＤＭＣ機構は，北米・欧州・アジアにもいくつかの拠点を整備しています。世界中の多くの連携機関との共同研究を行なうことで，国際的研究活動も展開します。海外拠点においては，国際的な人材育成を目指した国際インターンシップ制度の導入も検討中です。デジタルコンテンツは分野・領域を問わず必要とされる異分野が融合されたものであります。総合大学として，国際的人材が育成できる教育プログラムの検討も進めていきます。
各キャンパスの工房では，コンテンツ作成を可能にする設備とサービスが展開されています。一人一人が快適にデジタルコンテンツを作成し，安心して利用できるようなメディア環境を整備することで，デジタ
ルコンテンツがより身近な存在になることを願っています。そしてコンテンツの利用が，また別の新しいコンテンツの創造につながるようなサイクルを生み出すシステムへ成長させていきたいと思います。
ネットワーク環境，デジタル環境がめまぐるしく進歩していく中で，デジタルコンテンツの世界には無限の可能性があります。しかし，デジタルコンテンツに関する著作権の問題やセキュリティ（安全性）の確
保など，まだまだ課題もたくさんあります。それらの課題に取り組み，実験的試みを繰り返しながら，社会に貢献できる研究成果を生み出すための体制を築きたいと考えています。
ＤＭＣ機構は研究体制の再編や制度改革を繰り返しながら５年間のプロジェクトを通して大きな研究成
果をあげるとともに，科学技術振興調整費による支援終了後の組織の財政的自立を視野にいれ，知の創造と流通を通じた社会貢献と国際社会への人材の創出を目指します。
本年度は次ページ以降の３講座を開設いたします。

「DMC 産業論」（金正勲）2006 年度

春学期 木３限２単位カテゴリ : （大学院）開講場所：三田キャンパス
授業形態：講義と討論
1. 主題と目標 / 授業の手法など
知識社会の深化や創造社会への移行に伴い，デジタルメディア・コンテンツ (DMC) 産業への関心が近年急速に高まっている。コンテンツのデジタル化，ネットワークの IP 化・ブロードバンド化の急速な進展は，既存のコンテンツとメディアの垂直統合構造を崩壊させ，同一コンテンツのメディアを跨ぐシームレスな流通を可能にした。中でも，iTunes などに見られる音楽・映像コンテンツのネット配信，放送番組コンテ
ンツのネット配信，デジタルシネマ，オンライン広告，オンラインジャーナリズム，モバイルコンテンツ
流通，といったようないわゆるデジタルコンテンツのネットワーク流通が次世代の日本経済を担う中核部門として注目されている。しかし，デジタルコンテンツのネットワーク流通を巡っては，解決を要する様々な技術的･商業的･社会的・政策的問題が山積しており，これらの問題を議論･分析するための知識・人的基
盤は十分に構築されてはいない現状にある。上記の問題意識の下に，本講座では日本のデジタルメディア・
コンテンツ産業の現状と今後の行方を，学際的な立場に立ち，研究･実務の両面から検討することを目的とする。本講義は，講義，ゲストレクチャー，そして討論によって構成される。
2 . 教材・参考文献
毎回の授業においてハンドアウトを配布する。とくに教科書のような教材は用いないが，この授業の参考になる文献やリソースについては，第 1 回目に紹介する。それ以外にも必要があれば，適宜紹介する。
3 . 授業計画
第 1 回 オリエンテーション
・概要説明（全体の構成，達成目標と運営方針，成績評価の基準）
第 2 回 メディア融合時代のコンテンツ産業 ・講師によるレクチャー

価値連鎖の変容を中心に

第 3 回 音楽産業 - 音楽のネット配信を中心に・ゲスト（株式会社に・よん・なな・みゅーじっく）によるレクチャーと討論
第 4 回 放送産業 - 放送番組のネット配信を中心に・ゲスト（TBS）によるレクチャーと討論
第 5 回 映画産業 - デジタルシネマを中心に・ゲスト（慶應 DMC）によるレクチャーと討論
第 6 回 出版産業 - 電子出版とオンラインジャーナリズム，ブログを中心に・ゲスト（日経メディアラボ）によるレクチャーと討論
第 7 回 検索エンジン産業 - 次世代検索エンジンのビジネスモデルを中心に・ゲスト（Google Japan）によるレクチャーと討論
第 8 回

キャラクタ産業 -キャラクタの多メディア展開を中心に

・ゲスト（小学館）によるレクチャーと討論
第 9 回 レンタル産業 - ネット時代の連絡産業の在り方を中心に・ゲスト（CCC）によるレクチャーと討論
第 10 回 アートマネジメント産業 - ネット時代のアートマネジメントを中心に・ゲスト（慶應 DMC）によるレクチャーと討論
第 11 回 コンテンツ政策 - デジタルコンテンツ産業振興策を中心に・ゲスト（内閣官房知的財産戦略推進事務局）によるレクチャーと討論
第 12 回 創造立国に向けて - ポップカルチャーと創造立国を中心に・ゲスト（スタンフォード日本センター）によるレクチャーと討論
第 13 回

全体のまとめ4. 提出課題・試験・成績評価の方法など
出席（30%）
レポート（70%）
5. 履修上の注意・その他
諸事情によりゲストの変更可能性有り
6. 前提となる知識（科目名等）
なし
7. 履修者数制限（予定人数および制限方法）
履修人数を制限しない。
8. 授業 URLなし
9. 学生が準備するソフト・機材なし
10. 授業に関する連絡先
kim@dmc.keio.ac.jp

「DMC 創造経済演習」（金正勲）2006 年度

秋学期 木５限
２単位カテゴリ :( 大学院 )

開講場所：三田キャンパス
授業形態：ディスカッション
1 . 目的・内容
本演習は，知識情報社会の次の社会経済ステージとして最近注目される創造経済（Creative Economy）について，その歴史的な文脈を踏まえ，学際的な観点から考察を行うことを目的とする。授業はその週のReadings を事前に読むことを前提に，ディスカッション形式で進める。受講者は，Readings に関し３回にわたる synthesis papers を作成することで創造経済に関する自分独自の視点を構築する。
2 . 授業形式・形態
輪読とディスカッション
3 . 授業スケジュール
下記の文献を輪読し，Synthesis Papers を作成することによって，創造経済の多元的な側面について理解を深める。
第１回 オリエンテーション
概要説明（全体の構成，達成目標と運営方針，成績評価の基準）
第２回 システムとコントロール
Required Reading:- James Beniger(1986) - Control Revolution
Optional Readings:- Lewis Mumford(1963) - Technics and Civilization- Michel Foucault(1977) - Discipline and Punish
第３回 市場，企業組織，ネットワーク
Required Reading:- Walter Powell(1989) - Neither Market nor Hierarchy: Network Forms of Organization
Optional Readings:- Henry Mintzberg(1979) - The Essence of Structure- Ronald Coase(1937) - The Nature of the Firm
第４回 情報化社会
Required Reading:- Daniel Bell(1973) - The Coming of Post-Industrial Society
Optional Readings:- Fritz Machlup (1962) - The Production and Distribution of Knowledge in the United States- Peter Drucker(1995) - Post-Capitalist Society
第５回 創造経済Ⅰ
Required Reading:- John Howkins(2001) - The Creative Economy
Optional Readings:

- Joseph Pine Ⅲ & James Gilmore(1998) - The Experience Economy- Daniel Pink(2005) - A Whole New Mind: Moving from the Information Age to the Conceptual Age
第６回 創造産業Ⅰ
Required Reading:- Richard Caves(2000) - Creative Industries
Optional Readings:- Tom Peters(2005) - Design(Tom Peters Essentials)- DCMS(2001) - Creative Industries Mapping Document
第７回 創造産業Ⅱ
Required Reading:- John Hartley(2005) - Creative Industries
Optional Readings:- Carl Shapiro and Hal Varian(1998) - Information Rules- Terry Flew(2002) - Beyond Ad Hockery: Defining Creative Industries
第８回 創造性
Required Reading:- Mihaly Csikszentmihalyi(2000) - Creativity
Optional Readings:- Robert Sternberg(1999) - Handbook of Creativity- Paul Romer(1993) - Ideas and Things
第９回 創造階層Ⅰ
Required Reading:- Richard Florida(2002) - The Rise of Creative Class
Optional Readings:- Thomas Friedman(2005) - The World Is Flat
- David Brooks(2000) - Bobos in Paradise
第 10 回 創造産業政策
Required Reading:- John Howkins(2002) - The Mayor`s Commission on Creative Industries
Optional Readings:- Shalini Venturelli(2002) - From the Information Economy to the Creative Economy- Stuart Cunningham(2004) - The Creative Industries After Cultural Policy
第 11 回

研究発表Ⅰ

第 12 回

研究発表Ⅱ

第 13 回

全体のまとめ4. 評価方法① Class Discussion への貢献度（25%）② Synthesis Paper Ⅰ（20%）③ Synthesis Paper Ⅱ（20%）④ Mega-Synthesis Paper と研究発表（35%）

5. 履修条件
英語の文献がある程度のスピードで読めること。
6. 受入予定人数
15 人程度
7. 最低受入人数を超えた場合の選考方法
履修希望者が上限を大きく上回る場合には面接を行う。
8. 参考文献
３を参照
9. 関連プロジェクトなし
10. 課題Readings に関する Synthesis Papers と研究発表
11. 連絡先kim@dmc.keio.ac.jp
12. 研究室ホームページ
なし
13. 来期の研究プロジェクトのテーマ予定
なし「DMC エンタテイメント・コンテンツ・プロデュース論」（稲蔭正彦 ・ 岸博幸）

2006 年度

春学期 木６限
２単位カテゴリ :( 大学院 )

開講場所：ＳＦＣ・三田キャンパス
授業形態：講義
1 . 主題と目標 / 授業の手法など
我が国は，知的財産立国を目指しており，コンテンツはその中で重要な役割を期待されている。しかし，
20 世紀型のコンテンツジャンル及びそのビジネスモデルは，国際競争力において優位な立場にない。このような状況の中で，メディアデザインプログラムでは，21 世紀型コンテンツジャンルの開拓とそのビジネ
スモデルの提言を行なう研究活動を行なっている。本授業は，大学院科目として設置し，ユビキタス社会における新しいコンテンツジャンルの可能性を探り，プロデュースをしていくために必要な要素を学ぶ。
プロジェクトマネージメント，法務，財務，マーケティングをはじめ，最先端デジタル技術やネットワー
ク技術を活用したコンテンツビジネスについて考えていく。
本授業では，エンタテイメント・コンテンツ・ビジネスの理解に不可欠な基礎知識，日米欧におけるこれらビジネスの実体と問題点，デジタル技術等の最新の技術動向等を理解した上で，既存のビジネスの改善
や新しいビジネスモデルの構築に関する実践的な提案を出来る能力を養成する。

本年度の授業は，１学期を通してコンテンツ企画を行っていき，そのプロセスにおいて数回のプレゼン
テーションとディスカッションを実施する。
2 . 教材・参考文献
Entertainment Industry Economics : A Guide for Financial Analysis, Harold L. Vogel Cambridge Univ Press ISBN:
0-521-79264-9
コンテンツプロデュース機能の基盤強化に関する調査研究
http://www.meti.go.jp/policy/media_contents/
3 . 授業計画
第 1 回 プロデューサー論
本授業のオーバービューとして，授業の概要説明を行う。その後，政策，表現，技術の重要性を説明した上で，エンタテイメント・コンテンツのプロデューサーに不可欠な資質や，商品開発，リクープ等の基礎的な知識についての整理を行う。
第 2 回 エンタテイメント・コンテンツの広がり
アニメや音楽等の現代文化以外のエンタテイメント・コンテンツの中でも，特に今後重要性が高まると予想される伝統文化や地方の文化等について，現状及び将来展望を概観するとともに，プロデュースのあり方を論じる。さらに，21 世紀における新しいエンタテイメントコンテンツ領域の可能性をライフスタ
イルの観点から考察する。
第 3 回 プロジェクト・ケーススタディ
この授業でのケース・スタディの対象となる４つのエンタテイメント・コンテンツのプロジェクト案を紹介し，学生のグループ分けを行うとともに，担当のプロジェクトを決める。
第 4 回 コンテンツ・プロデュースの基礎
コンテンツのプロデュースに必要な最低限の知識，例えば，法務・財務，マーケッティング等について，
オーバービューを行う。
第 5 回 企画プレゼンテーション
提示された課題に対するプロデュースの企画案のプレゼンテーションを行うとともに，それに基づく
ディスカッションを行い，更なる論点を掘り下げていく。
第 6 回 コンテンツの発掘，見極め方
プロデューサーにとって，コンテンツの原石を発掘しその可能性を見極めることは重要である。
プロデューサーのコンテンツに対する目利きのポイントを紹介する。
第 7 回（６月２日）プロジェクトプレゼン（グループ単位）
提示された課題に対するプロデュースの企画案のプレゼンテーションを行うとともに，それに基づく
ディスカッションを行う。
第 8 回（６月９日）ＩＴ政策，コンテンツ政策の方向性
政府のＩＴ政策，コンテンツ政策の現状と問題点を分析し，通信と放送の融合の方向性や，21 世紀の日本におけるコンテンツの重要性等についての理解を深める。
第 9 回 ( ６月 16 日）コンテンツネットワーク流通
提示された課題に対するプロデュースの企画案のプレゼンテーションを行うとともに，それに基づく
ディスカッションを行う。

第 10 回 ( ６月 23 日）プロジェクトプレゼン ( グループ単位）
提示された課題に対するプロデュースの企画案の改訂版のプレゼンテーションを行うとともに，それに基づくディスカッションを行い，企画の完成に向けた詰めを行う。
第 11 回（６月 30 日）プロジェクトマネジメント
提示された課題に対するプロデュースの企画案のプレゼンテーションを行うとともに，それに基づく
ディスカッションを行う。
第 12 回 ゲストスピーカー
著名なコンテンツ・プロデューサーを招き，新たなコンテンツの潮流や，コンテンツ・プロデュースの実際等についての議論を行う。
第 13 回 最終プレゼンテーション
提示された課題に対するプロデュースの最終提案をプレゼンテーションする。
4 . 提出課題・試験・成績評価の方法など
コンテンツ企画の課題発表と企画書による成績評価
5 . 履修上の注意・その他
履修制限を行わないが，政策・メディア研究科設置デジタルエンタテイメントプロデュース論（今年度からはエンタテイメントストラテジー）の履修者または同等の知識を有するものが望ましい。
6 . 前提となる知識（科目名等）
なし
7 . 履修者数制限（予定人数および制限方法）
履修人数を制限しない。
8 . 授業 URLなし
9 . 学生が準備するソフト・機材なし
10. 授業に関する連絡先
inakage@sfc.keio.ac.jp



'()*+,-./









012<=

>  <?@>  <AB

5C

;  D  E=
>  -.D
>  FGHIJK-.

LDE

>  FGHIJK-.

LDEM/;  ANOPQ=
>  ANORPQ
>  STUVWXY5;  Z  [=>  -.TU\]

XYC

>  -.TU\]^_

Z[W$%&3456789--./:%&'()

*
; 

!"#

`abVc

5XYC<efghijklmj

 

d5O IIJKEFKEF
S?EF
TS?EF
UV?EF
W?EF
X?EF
YZ[\]^EF
efCgC
ABC
ABEF
bHEF
cdEF
hC
iC
iCEF
HjCHjEF  
      !"  #$%&''()*+,$%
-#./01234567%8969$%: - #;/0+,$%-<'=9$
%:
 
>
?  
@?ABC
DEF
>D
GHEF
>DIIJKEF
>I
KEF
>K
LMKEF
>KNMKEF
>K
OPQREF
>K
S?EF
>?
TS?EF
>?
UV?EF
>?
W?EF
>?
X?EF
>?
YZ[\]^EF
>YZ[\]^
ABEF
>@_`a
bHEF>@_`a
cdEF>@_`a@_CEF
>@_`a
ef
>efg  
>gh  
>hi  
>i
Hj
kljC>j
mnjC
>j
opqC
>j
rH]^jC
>j
sHjC
>j
tHCC
tEF
>H
uvEF
>jrHC
>HqC
>H
wxyz{|}~jC >j
]^jC
>j]^C
>H
>j
 
> ]^
>]^i
> >
?C
D\GHEF
>D

{|}~jEF
CEFesHC \{C \{EF~C\i\x~EF
 
>
?C
D\GHEFIIJKEFKEF
S?EF
TS?EF
UV?EF
W?EF
X?EF
YZ[\]^EF
efCgC
ABC
ABEF
bHEF
cdEF
hC
iC
HjCHjEF
{|}~jEF
CEFesHC \{C \{EF

>I
>K
>?
>?
>?
>?
>?
>YZ[\]^
>ef>g
>AB>bH>cd>h
>iC>H
>j
>H
>j
>j
>e>

\{

>>~

>D
>I
>K
>?
>?
>?
>?
>?
>YZ[\]^
>ef>g
>AB>bH>cd>h
>i
>H
>j
>H
>j
>j
>e>

\{ 




  
 !
"#$%&'  ()*+,-./01
23
   &   45  *+67801)9:;& < 45 < *+6=>?@<A01)9:;& ?@B45*+6
=?@<A01)9:;& ,-B45*+
CDEFGHI,-./0I,-JKL
M0+N6=?@<A)"OPQRS#T
!"UGQVWSUGX"YZ[;1)9:;&  45 *+6=?@<A01)9:;& SUG\] ^ 6=?@_`ab?@c9+,-./0dY$e01)Zf+eg:hi0I
CDE#jkQl,Bmn01)NYI*+
CDE#op"G1qL+SUGrst0u* vIwxd
Y!"#$%& ,-Qy8z{|}~JKBI+
CD
E#SUGrst0u* vIwZ4#dY"G1qL*+pJKISUGrst0u*vI9!"#$%& ?@Bmn ^  ( %< mn )*+,- sa3IpCDE./ " &  ( %mn )*+mn
,- s{|9+a3IpCDE./ " & ,-Bmn  ( %mn )*+mn,- s{|9+mn 0I+.
/0d`;d:dY& JK  ( %mn ) JK*+" & 66=?@ab?@c9,-./
0dY$e01) 6 *< 9:;1)$
Qy)


  Y;p0dY)


 aD$T)



NYI*  JK|> ^ < {|,-J
K|!;
¡¢PL£*+pCDE#¤ &
,-JK|!;¡¢{|SUGP*+,-¥¦§ jQlcA " & JKCDE 
CDE*+,-JK|!;¡¢PwZ1+¨a{|©ªpa «QR:¬JKCDE­K{|®K¯°0!;p1:±&1²0+4#TqL*³a*´µ¶´µ·¸¹P\JKCDEº9
!"#$%& JK»¼½¾¶¤¿ ^ JKCDE*+,-JK4À|¡¢¬zPÁÂ0ICDE½¾0+N+ÃÄÅÆ & 
CDE*+CD Ç QR/ÈB¬É0+ Ç QRÊOI,-JK|¡¢L£Ë &' ÌË*+ÍÁ«ÎÏIwZ&
  ^ < Ð1**CD
E_YI,-JK|¡¢LM01)0+*p
CDE½¾ % & *+p<A45Ñ101)0+#p
CDE½¾ % & ,-4ÀÒÓ 6*01"%+p
01g: ÔQl,-lÕ4À{|,-JK»¼4ÀÒÓ & ,-ÒÓ[;1)*+p¥`1g: jQl,-Ö×ÒÓ0WØÙÚ6JK,-X"ÛÁ "
&1²0+¥` $Ö×ÒÓ01"%*!k$*dY& ÓÜ ¥`1)#«ÝÞY"%*+§!;016«WØÙÚ6X"ßÁ " & àá âã¿B¥`1äå#¤Û01"%+*H1)#«æçw#T1"%*+p
CDE{|6=CDE
Ì}Iàá " & Á{| Á{|mn¨*+Ó :Ó Ð$" & @ !@*+6=CDEÌ}I#wZ&1²0+ (  {| ( NYI*6ÌEÌ}I!;wZ&
QV  

j Ôg¬j Ôgã ØÙÚ6@( àY*+!l"! B&
  ,{|?@<He)$0dY) ?@0I*+wZ" & g*+CDEÌËg" & 
CDE#,-JKLMÌË01gQ+WàHÛXw$%" & %*+" &
CDEL£¤ÌË %+CD*»¼
½¾ & *+CD½¾ %LM) & Á*+_YI &   
    !"#$%&'()* +,-#./#0
1 234 55678
9:75;<=>?@ABCD#EFG#HIJKL,MN H
IO8P'(.Q!"R=>?@ABS
D<TL,MN FG#HIU#D4VWTXY ZL),#./#[RN"0\  234 55678]L *^=>?
:/ 
- N_`a 
2Tbc*^=>? d 2Tbc-ef#ghZL),#./
U#D4VWTXY %&ZL),#./#[RN"0i 234 55678]L *^=>? :/ - N_`a  2
Tbc*^=>? d 2Tbc-
ef#gh'(jk 9SU#D4
VWTXY D4VWT,#./#[RN"0l  234 55678m_`Lnopqr
s3t uvRZL),#./
U#D4VWTXY %& L),#./#[RN"0w 234 55678m_`Lnopqr
s3t uvR'(jk 9S
U#D4VWTXY D4VWT,#./
#[RN"0x yz 90  p#T{|}~2#qvM<' _`@AB@A  hW70  [s3_`@AB#$pR0 * ' + ,  [s3' + ,570  [s3_`@AB#$pR0     
 ' +,4 ' + ,' +,' + ,  a *- ___`a*_ ' + ,40m_`at0-( " ¡ ¢¡(#£¤0 *¥¦§¨¥©- ª ¥¦§P«v0¡¥*¬­®- 
*L 
-¯
°*±²³´µ¯#¶¤0 ¢¡¥ ]L *m 
t0¯^=>? ¯·¡²³´µ¯°1 2 4<¥'©P«v0 G$¸¹ºB»=>?
¼
 ^$½¾¿=>?
¼
 ¿ÀÁÂ¨ÃÄÅÆ=>?
¼ ¡ ¯ *ÇÈ¡¯ÇÈ_`¯*±
²³´µ¯#¶¤0-PÉ#ÊËhW70 =>ÌÍ#ÎÏ$¸Ð RÑÒN:[0 ÓÔ¨´ÕÖ ×ØNÙÚN:[0 Ûa
'¯N:[0 *Ln¡Ln_`a 4<ÜÝÓ'Þ 5'0±'¯R ¡¯ ßfVWTXY 5'0 *àá¡#ghuâ4àácÓÔãäcÙÚåæc çã´âEãäc
#Ë¯Y àá.0 *¡¯ É uv0 *4-  u 4<_`@AB*m@ABt0- 9pR[W#40 * ¸£- }~ ÎT<R ¡RÑÒ /T| d 34 55678 ¡¯ßf[RN"0 *c¡¯4VWTâ4
c#çã´ç¯Y HIhW70*I¡¯P &%XYÏ ¯Y hIhW70±´¨XYçã´R6/hIhW70 µ ´ çã´{|â}~2* - @AB ¡¯R¨µTX
Y}n ¡¯ÇÈ#[RN"0* - 34 uv ¡¯ÇÈ#
VWTR¿/T.RTXY@A
Bàá uv #[RN"0±
VWT57 5'#$T"[ÞvN0*È- @ABRP uveÈD<TXY¡¯}ÇÈ#0 _`a ¤XY àác HIc§ys R:/TXY %¿R¤ 4<hI# /TXY }~ ¡¯e%D<7WTXY
* ¡¯dN. #[RN"0[XY çã´çIc#¯Y HIhW70
* ¥fãcHI¡¯RP &%
XY ¥fãc¥©#yç 




!"#$%
&'( $%)*+,"# -./012345
 -.*/067845
 9:;#<= 5>-.? @AB C -.? @A( DE'.1F34G HIJG K GL -.GM
N GMOPQR*@A"#S "#T -.?
(&USVW X@A"#Y1UZ#[ 9:;#<=\&'( -.? QR*]^@A
>@A_`B C -aUbc4\1d efgh"#5( ijk( l mn;W-.? @A*_`"#Y1UZ# opq(rs;W@t1uvc45 -./0F3w xZyZz{|}~ '#5
 z{|}z3w {|} *'#5
[ II ijk(  1hUb##Z( mn;W-.? @A*_`"#Y
1UZ#
 @A_`/0( IG"#1 @A_` 1y"#5( 9 9 f5*' mn;WG"#Y1UZ#T DE' IG*'"#Y(UZ
>@AB C -aUbc4\1d efgh"#5( ijk( lq( mn;W-.? Qq( @A*"#Y1UZ# {|} *45 b#({|} IGO ~ '  ¡*8 45
T {|}*6¢U8 4\&'(* -.?@A£3¤¥45Y 5( q(y( ¤¥¦I IHOP -.?@Amn§* ¤¥¨©§q(ª«¬l*­'[ II ijk(  1hUb##Z( mn;W-.? Qq( @A*"#Y1UZ#  ® a 
>¯=B ®a ¯=( ° ±{|} ²a³´µ  d :¶*·' ¸¹ º»*¼^ ½t¾z 1uvUb#Y¿ÀÁÂÃÄÅÆUÇÈUb#Y>/0B ®a /0( IG"#xZyZ®a*ÉÊ"#5 Ëmn(ÌX1 IG>Í ¸¹Î
( IGB*Ï'®a*Ð#Y(UZ
>mnB ®a*Ð;Ñ"#\( mn§¿ÀÁ)§ ÇÈ¨©§Ò
)§
*­'
mn"#S "#>ÓÔB ®a( 9: :¶;WÓÔ"#>ÕB :;#ÓÔ( ijkÖ'× Ø
1Y*Õ"#>ÙÚÒÛÜ ÝB ®a( d efgh"#5( ]^ Ý
T l sÞÂ¤¥ß 5( 1àc'Ý áµ8 l âã ä åæ,ç ÛÜ><=B ijk1d ef;W=45
®a( ¯=*<Ñ ° ± Eá8
5
 mn§§ P1bc45
 h19:#Ý*c45  å®a'h45
>@AB C ®a1:
;W®a'¯=*<c45(  G®4?R Q
q(*@Aijk( Y 5@A* #[ 
II d efgh"#5( ijk( mn;W®4 ? Qq(@A*"#Y1UZ# ¤¥45
 9:9 f;W ®a'¯=*<c45>çB l ç(
"#
>  B Y} ( ijk *½'
Ø1Y*×Ñ C Y}( À G H I× À G°±|} \I!"#[ Y} ;W G H G H
× Ø° ° ±}( Y*ÂØ° ° ±}"# À G HO |} \&'( Â
Ø° ° ±}*!"# >À G H BY}( À G H I×"# >ÀG HB
C Y}( ÀG H I×"#[ À G HO |} \&'( Â
Ø° ° ±}*!"# ÀG H Ow z{|}>/{|}B9 
G \&'( l }9 :I9:*! ÀG H Ow z{|}>/{|}B \* l }9 :9 9 f9: #S
"# >ÀG H BY}( À G H I×"#  



G H
G HÀG H 
ÀG H    ? }>G HB9
:9 fZ ¸¹\ À*¾'° ± ?;# ¸¹*     

 !
   "#$%&'( )*+,-./0$%&1234567!
   89.: 3;< =>? @AB  :!C DEFA
BGH:5IJ!
  89.KL MNOPQRSTU
V5WX!
  KL MYZ9 7[!
 \ KL]^ ; _`a!
b ca+,defg89.KLhi+,defg89.KL:!
 j]^ ;_kKL]^; _`a!
 jlm ; _kKLlm ; _`a!
 jlm ;_kKLlm ;_`a!

P> .ÉÈ ÊËÌÍÎÏ:5!
 .Ð7ÑÒ Ó £Ô: 3V©
È:aÕ5Â¬­  Ö×fØ ¬­ pX}¦§}Ê x 7[°~ÙÂ¬­  5³ ¬­>?Ú¯ÛÈ:!
 \ YZ]^ ; _`a!
b ca+,defg89.KL`aYZhi+,defg89.KL`aYZj]^ ;
_n7k:!
 j]^ ;_kYZ]^; _`a!
 jlm ; _kYZlm ; _`a!
 jlm ;_kYZlm ;_`a!

   



]^
]^
lm
lm



  ;_n7
;_op; _op;_oplmÜ ;_n7lm ;_oplm ;_oplm ;_op  +,-./0$%&$%4q rs!
  
 t uv"wxyz{3|}~}}|!
 miI:
 **:[: I:  t{3FPQRSTUV  }~}}
|!
  
 
 m    Im ¡¢  "#$%&  £|3
D1 ¤¥? 3+,-./0$%& '( }~}}|!
  t¦§ )*¨© ªG«¬­F®¯ 4 °~}~}}|!
 ±i²i³ V´µ¨©i¶·@¸¹ºN»ªG!
C V5¼½i¾¿À¬­5ÁÂ3°~}~}}|!
  +,-./0$%&5t¦§ )*ÃÄÅ:[¬­: 3ÅÆÇÈ: I jÝÞk ßàáÔâ¼iãä )Â3å
4A æ*± 3|çµ I2
FåÀj Â3 ÀåÀ:|
Ç!k5 Ê}  DEÇ{Ë7ABåÀ:5!
 jk \ ~)Ç:  F
4A æ* 3|çµ  3|I±  ÝI}~}}|!
b  |3 Ê[ ±!¬­ *  Ý!
 O#j#k £|39 7[!
 jk x X5¬­
·7 ±¡¢çµ P·{3­RSTU4  }~}}|!
 j<k \ [<#i# £|3åÀ<i#¦i#­
i
#´µ  £|3åÀ<´µ<:!
}2##¦#­i#´µ±AB5 ;q[<È ©
<:!
b pN )ãäI± 3|¬­@N§ <É<::5IJ!

 



 !"#$ %&'( ) * &'+,-.
+/012+3-.+3/01245
6!7894:;$ %<"=>?( @4ABCDEFGHI
JK<"!LMN<"OP!= >QQR
S<"!LMN,TU,!VWXY5Q
4Z[$ %\]Z( @4\?N^_`abc!RdEe-fghij9]MZkM6lkmk
$ %nopq( 5nopq+/012r
s+3/012t!u894:;$ %vw( 5noxyz -fghij
vwQ$ 
5no{| } ~ am7$ %{|}~(5no{|} ~ am7$ %{|} ~(5no{|} ~ am7$ %{|} ~(5no{|} ~ am7$  





{|} ~;{|} ~pH   8+, %+H } ~ ;()*s 8++3 %+H } ~ ;() *+-%-Q
$(= 5no;Q5 $  =  Q$ %Q$(}VWRQ$?/!
N;Q5
uU,!5Q4 $ ¡94¢m6E£¤X6N¡94am¥¦? } a~§ }¨%©ª«¬­®¯o } a~§ }¨(
am }%©ª«¬­®¯o }(!u°?N}%±(s²³²´µ !"#$ ¶¡94¢m6E£¤X6N¡94am¥¦? } a~§ }¨%©ª«¬­®¯o } a~§ }¨(
am }%©ª«¬­®¯o }(!u°?N}%±(s²³²´µ !
"#$  -4£¤!= >X6NE
"#?NU,T !VWXY5Q4 $ 5no·¸N ¹ !-ºNE»
894:;$  5nopq89456!:;$ ¼ 5no{| } ~ am7$½ 5no;¾¿ } ~ ;À} ~ 7= no56!ÁÂ= noQ$ 5no4{| } ~ Ã@·¸$
Ä 5no7ÅS!£¤X6?@.ÁÂ= 
no!·¸$ %{|} ~(5no{|} ~ am7$   

¾¿} ~;  Æ8++3Ç­®¯o%©ª«¬ d­®¯o(¯oÈÉÊËÌÍÎ&'rsÏÐÑ³!#Òv;ÓÔ¯o!ÐÕNÇÖ×Ò­®Ì=ØN±@=5¨n;
Q5 $  ±¡9!ÙÚ@ÛÜÓ£¤!Øª«¬012Ý±¡9£¤Þß!àZ?á¢!Ø
kM6lkmk$  ª«¬012ª«â×ãä±!¡9åækç4 Q¢a.ÓÔrsª«k
+3 ) *;±Ï9}!Õk
KÖ×Ò }% ~  } ~(±!£¤KÒRQ$  ±¡9@4¡9ÐÉÇRÖ×Ò±!ÙÚ
QÒ NÝ±¡9£¤Þß!àZ?ª«¬012á¢!ØkM6lkmk$   ;1EFçam¡94¢m6k
+3 ) *;ª«-Q?LMW65Q4
KÒ$ 
  5¨n¾¿} ~ am7$  5¨n¾¿}Ã©ª«¬­®¯oW?N@rs¾¿}ÃÇ­®¯oWT
?N@·¸$   ) *n;aam­®¯ov;ÌÈØ@?¯o ÌÍÎàZ}!Ý­®Ì¨nßd;ª«¬±@.
¾¿} ~ am5¨n!·¸5Q4K
Ò$  5¨npq+3012t!u947$  
 
 !"#     
! "#$%& "'( )*+,-.
/0123&456(78 9:;<=> !?@A B CD
A
 EFFG3;<=> !?@A HIHJ3;<=> !?@A K)LM./;NOPQR-&LM./=9)STU2VW'9)STU23&456(78 9:;<=> !?@A B  EFFG3;<=XY
 HIHJ3;<=> !?@AZ 9)STU2[ ! "'\ "'(]^_+,-./01`a9:&4b./01[ )*cd2
e(f"?@A B CDA8
  9)STU2VW !'O
Pg&4> ! "?hi:+XY$4j]e(kl:+mn$o8   p&4   qrEs8  p0M./t > !u&4  qrvw8
  pK)LM./;NOPQR-&LM./=t > !x\ !u&4]yzNOPQLM./{$|2}\ ]yzK)LM./{~&$|2vw8
Z f"qqr4LM./0 2
$./')e+LM
-?OPQ92u&4  qrp+vwp7[d8  p &4 U[8 






















































              






 









 

(

)

8



F









!





"#$%&'*+,-./01234567
*+,-./019:;#<=>?@ABC)GHIJKLMNO

P

Q

"

DE

RSTUVWXYZ[\]^_`ab\cde f$ghijk

lmnopqrsftu_vwi_x&'tu_ipqrsyz

pq_x{|'xipqrsf}~&-uw
 



w

y



io

(

D#<=

8

RF

¢

VWX£¤¥YZ[\]

¬

)

¯

°±



\

\



pq_x&'

&@A#<=D¡pq

&@A#<=D#<=
²³¦§&¨©ª«#<=P«W&­®¨©

Q

@A

ª«

ª«´µ¶·¸#<=VWX£¤¥YZ[\]¦§&­®¨©«WW»&¼½ ¾¿  ÄÅ&

&@A#<=D


"¹ºm

)

<$i_x&'gÀÁÂ

hi$ÆÅfYZmhÃÄÅfÆÇiÆÅ

È_kÄÅ_if&io#kx&'ÉÊ"ËÌ%

fÍÎ&¹"Ïl$x&'Ð ÑÒ¥xiRSÓÔ¥mÊÕÏlji"Ù YZ
hÃÑÒ¥xi

ÓÔ¥

-Ö&



fhÃ×ØÉÊËÌ%ÍÎ&¹"Ïl$x&'
¾¿ Ú Ð pqrs

Qt

#M$&fÛkÍÎfi_x{|'iß_àá¾âw&ãfägå)fpqÜ_ÝçèéPQêppëf&iof¹"Ï%
î YZ





zs

&

%Ý¹"Ï%x&'

ÉÊ%l"ìM%PÞÑ9ïðð



xi
Q>?

ÞÑ

ÞÑ
æ6

ÉÊÏl$ífÍÎ&¹"Ïl$x&'
ñòóô óòõóïóóòõóïóðóöòôð÷ôòC