放課後等デイサービス事業所における自己評価結果
討議年月日：令和４年3月31日
事業所名
チェック項目
環境・体制
整備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関

はい いいえ1 係で適切である〇

2 職員の配置数は適切である○

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

定例会議・業務前の朝礼○

保護者アンケート 今後もアンケートを実施し、保護者からのニーズの実施を把握していきたいと思います。

〇

ホームページにて公開を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している

○

外部研修等

〇

法人で作成したア 契約時に細やかなアセスメントを行っています
セスメント表を使用 が、その後改めて行う場を設けていません。

○

法人で作成したア 今後の実態や状況に応じてアセスメント表をよりセスメント表を使用 使いやすいものに検討していきます。

〇

複数人が立案に関 複数人が立案に携わり、管理者・児童発達支援わっている管理責任者が確認をしています。

〇

季節に応じた工作

放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため10 に、標準化されたアセスメントツールを使用
している
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫し

12 ている適
切な支援の提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をき13 め細やかに設定して支援している○

ビス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担に○支援内容だけでなく、最近の様子や配慮点など毎日の朝礼での確も合わせて情報共有を行うように心がけていま認す。

○

個別の療育記録、 個別の療育記録への記入だけでなく、情報の共掲示板への記入 有にも心掛けています。

○

個別の療育記録への記入○

６ヶ月に一度のモ
６ヶ月に一度のモニタリングを行っています。
ニタリング

ついて確認している
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課後等デ

18 イサービス計画の見直しの必要性を判断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている

外活動だけでなく、季節に応じた工作などを行っています。

利用時間に応じて活動場所を選定しています
利用時間に応じてが、個々に応じたよりきめ細かな活動を選定す対応るよう取り組んでいきます。
その日に応じて個別活動や集団活動の提供を利用時間に応じて行っています。今後も偏りがないよう色々な活動対応を提供できるようにしていきます。

○

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサー

現在、第三者評価を行っていません。今後必要に応じて検討していきます。

〇アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、活動に応じた場所の選定を行っています。

〇

保護者等向け評価表を活用する等によりア
業
務改
善

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標〇ている

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等工夫している点
活動場所の選定

業務改善を進めるためのPDCAサイクル

4 （目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しバディー○

児童発達管理責任者による確認、日々の業務の中でスタッフ間で確認を行うようにしています。

まだガイドラインを用いていません。

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ○

さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている学校からの連絡事 基本的には保護者を介しての情報共有としてい項の共有ます。

〇

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
関係
機
関や保護者との連
携

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間相談支援事業所と情報共有を行い対応しました。必要に応じて、保育所や事業所からの情報共有にも務めていきます。

〇

で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行

24 する場合、それまでの支援内容等の情報を○提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援

25 センター等の専門機関と連携し、助言や研○今後、必要に応じて検討していきます。

○

今後、必要に応じて検討していきます。

修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している○

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共○

保護者お迎え時通理解を持っている保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の保護者のニーズに合わせ、検討していきたいと思います。

○

支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている

○

入会面談時

○

随時

相談後、スタッフ間で情報交換を行い、保護者へのフィードバックを心がけています。

苦情受付担当の位置づけ

苦情に対して、苦情受付担当を中心に、素早い聞き取り等の対応を心がけています。

保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っ保護者お迎え時を中心に日頃の様子等情報交換や共通理解を行うように心掛けています。ている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者への説明責任等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を○支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護33 者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ○適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者現在行っていません。保護者のニーズに合わせ、検討していきたいと思います。

○に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている○

鍵のある書庫での保管○

保護者との連絡ノート○

保護者お迎え時や連絡ノートを通して保護者とやりとりできる体制を整えています。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、38 感染症対応マニュアルを策定し、職員や保○マニュアルのファイ広く周知できる体制が整っていません。今後検リング、わかりやす討していきます。
い所での保管

○定期的な防災訓練の実施○

定例会議や朝礼等での取り上げ護者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時等の対応虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で43 共有している○○

毎年調査票を配布○

定例会議での議題としての取り上げ除去食等の対応が必要な利用者には保護者と密に確認を行い、提供しています。