事業所における自己評価結果（公表）
討議年月日：令和３年７月９日
公表：令和３年７月２１日
チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

環
境・体制
整
備

はいいいえ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

工夫している点

1 で適切である

〇

適切である

現状の通り

2 職員の配置数は適切である

〇

適切である

現状の通り

〇

視覚ボードを昨年度よりもサイズ 出入り口にスロープを設置した。インターフォン
アップし改善したの位置を下げて押しやすいようにした。

〇

可動棚等を利用し活動状況に合整理整頓を維持する
わせて変化させている〇

事前MTと振り返りを毎日行い、情報共有と意見交換で改善を図っている。

現状の通り、あるいは状況に合わせて変化を伴う対応をとる。

〇

保護者からの声により、保護者会、情報交換の場を実施した。

日々研鑽しレベルアップを図る〇

適切に行っている

現状の通り

3456
業務改善

事業所名 どんぐり発達支援寒川

7生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している
保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている
事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している
第三者による外部評価を行い、評価結果を8 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機

9 会を確保している〇

外部評価は行っていないが、心理士のコンサルティングと巡回相 現状の通り談を導入した。

〇

オンライン等で行っている

現状の通り

〇

丁寧な面談を心掛けている

日々研鑽しレベルアップを図る〇

システムを導入しICT化している 日々研鑽しレベルアップを図る〇

簡潔でわかりやすい支援内容を日々研鑽しレベルアップを図る
設定している

13 いる〇

適切に行っている

14 活動プログラムの立案をチームで行っている〇

面談後職員で話し合い立案して日々研鑽しレベルアップを図る
いる〇

週案、日案によりねらいを明確に日々研鑽しレベルアップを図るしたプログラムを工夫している。

〇

適切に行っている〇

MTでねらいや役割分担を決めて日々研鑽しレベルアップを図るいる〇

朝礼、昼礼と終了後の振り返りを日々研鑽しレベルアップを図る実行している。

〇

記録とまとめを当日行っている

日々研鑽しレベルアップを図る〇

定期的に行っている

日々研鑽しレベルアップを図る

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者10 のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため

11 に、標準化されたアセスメントツールを使用
している
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支12 援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている
児童発達支援計画に沿った支援が行われて適
切な
支援の
提
供

活動プログラムが固定化しないよう工夫して15 いる

日々研鑽しレベルアップを図る

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活16 動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を日々研鑽しレベルアップを図る

作成している
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、17 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを18 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して記録をとることを徹底19 し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援

20 計画の見直しの必要性を判断している

障害児相談支援事業所のサービス担当者

21 会議にその子どもの状況に精通した最もふ〇

サービス担当者会議に参加し引き続き行っていく
情報を共有した〇

適切に行っている

さわしい者が参画している
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者

22 や関係機関と連携した支援を行っている

関係
機
関や保護者との連携

現状の通り（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）
23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている

今後該当児童在籍の際に行う（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）
24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

今後該当児童在籍の際に行う移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、25 支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

訪問と、毎月の記録を渡し情報共有を行っている。

〇

移行支援として、小学校や特別支援学校（小26 学部）との間で、支援内容等の情報共有と相〇今年度予定あり今年度予定あり

互理解を図っている
他の児童発達支援センターや児童発達支援

27 事業所、発達障害者支援センター等の専門〇相談支援事業所等とも連携し日々研鑽しレベルアップを図る
柔軟に対応している〇

交流保育を行っている

地域の子どもたちが相互理解を高めるように長い目で見た援助を継続する。

今後会議が開催されれば参画する

今後行っていく機関と連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流

28 や、障がいのない子どもと活動する機会がある（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ど

29 も・子育て会議等へ積極的に参加している〇

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、〇面談の機会を多く持っている 日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

〇

面談の機会を多く持っている 日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

32 明を行っている〇

適切に行っている

現状の通り

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援33 計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている〇

適切に行っている日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

〇

適切に行っている

日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

〇

適切に行っている保護者同士が前向きな情報交換ができるように日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

〇

適切に行っている

日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

〇

適切に行っている

日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

〇

適切に行っている〇

適切に行っている

30 子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保31 護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている
運営規程、利用者負担等について丁寧な説

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に34 対する相談に適切に応じ、必要な助言と支保護者への説明
責任等援を行っている父母の会の活動を支援したり、保護者会等35 を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子ども36 や保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

37 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

38 個人情報の取扱いに十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎39 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地域

40 に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保41 護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救42 出その他必要な訓練を行っている〇

日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

感染症に配慮し行っていない 機会があれば開催する〇

適切に行っている

日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

〇

適切に行っている日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

非常時等の対応

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等

43 のこどもの状況を確認している〇

与薬依頼票にて対応する日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

〇

該当時には適切に対応する

日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

〇

業務日誌に項目を設け、事例日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。
を迅速に共有している。

46 保する等、適切な対応をしている〇

適切に行っている

日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護47 者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している〇・どういった事例が身体拘束に当たるかを検討している。

日々研鑽し、支援者としてレベルアップを図る。

食物アレルギーのある子どもについて、医師

44 の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共45 有している

虐待を防止するため、職員の研修機会を確○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。