Global Technology Initiative

GTIコンソーシアム
2018年 事業報告書

ご挨拶

人材育成とイノベーションの創出
世界のグローバル化は、急速に進展しています。1980年代には経済のグローバル化が進みましたが、1990年代には高等教育のグローバル化によって人的交流もさかんになりました。21世
紀はボーダーレスの世界と言われています。いまや、世界の経
済も教育も、単一の国家で完結するものではなくなりました。
そして、世界の持続的発展を期するためには、異なる文化や習GTIコンソーシアム
代表

村上

雅人

（芝浦工業大学 学長）

慣、歴史を有する多種多様な人たちが違いを理解し、そして、尊重し、互いに協調しながら、地球的課題に取り組んでいく必要があります。このようなグローバル社会の発展に貢献する人
材の育成が急務です。
大学は、社会を変革するイノベーション創出を可能にするとともに、世界の持続発展に貢献できる人材の育成を行う使命があります。そして、急速なグローバル化とともに、技術革新が進む社会においては、その教育内容をより実践的なものにして、教育の質を向上させる必要があり、そのためには、産業界や政府機関との連携が不可欠であると考えています。
天然資源に恵まれない日本は、20世紀にたゆまぬ努力で工業立国として、世界の中で現在の地位を築きあげました。これらの経験を活かし、さらなる国際社会の発展に貢献する義務があると考えます。一方、東南アジア諸国は、若い労働力が多く輩出され、活気に満ち、着実に技術力を向上させており、国際社会の中でさらにその存在感を顕わなものにしています。
このような背景のもと、日本と東南アジアに軸足を置き、産学官の連携を強化するためにGTIコンソーシアム（Global
Technology Initiative Consortium）を設立いたしました。GTI
コンソーシアムでは、東南アジアにおける産業現場の課題や各国の環境・防災等を含む社会課題を取り上げ、それらの課題を解決することで、教育の質の向上、人材の育成と供給、イノ
ベーションの創出、産業競争力の強化を推進してまいります。

1

背

景

グローバル化の進展に伴い、日本企業は売り上げ・生産において海外比率を高め、さらに国際競争力を持った製品の開発・サービスの展開を進めるため、海外企業や産業との連携が必要不可欠となっています。また、日本国内においても企業のグローバル化や外国人との共生社会の構築が加速しています。一方、高等教育機関も、教育研究を通して、社会の発展を支える要素となり、国際競争力を高めることが求められています。
このようにグローバル化が進む中、多様な背景を持つ者同士の協働は不可欠になっており、大学・産業界・政府行政機関との連携が重要となっています。
これを受け、2015年12月日、GT Iコンソーシアム（英文名：Global Technology

Initiative Consortium）を発足いたしました。

GTI

日本と世界の大学、企業
理工系人材の育成、イノ

コンソーシアムの概要
構想

GTIコンソーシアムではグローバルPBL、国際共同研究やインターンシップなどを推進し、国内外の企業や高等教育機関等と人材交流・研究交流のネットワークを活用し、各国における社会課題や企業の抱える技術的課題の解決を図り、同時に世界の経済・社会を支える理工系人材の育成を担ってまいります。

目

的理工学教育の質の向上

国内外の産学官が連携し、実践的な教育を提供すること
で、理工学教育の質を向上させます。

人材の育成と輩出

質保証された理工学教育により、グローバルエンジニアを育成し輩出します。

イノベーションの創出

グローバルエンジニアが世界をフィールドに活躍することで、イノベーションを創出します。

産業競争力の強化

グローバルエンジニアによって創出されたイノベーショ
ンにより、産業競争力を強化します。

2

枠組みと目ざす方向
政府機関
・
行政
自社課題の解決
優秀な人材の発掘
会員同士の交流

社会課題の解決
国を支える人材の輩出

企 業

大 学

実践的教育手法の確立
教育の質保証の推進の連携を強め、
ベーションの創出を図る。
GTIコンソーシアム運営委員会メンバー機関
工学院大学

芝浦工業大学

独立行政法人国際協力機構（JICA）

東京電機大学東京都市大学

福岡工業大学

国立研究開発法人新エネルギー・産業技術総合開発機構（NEDO）

独立行政法人日本貿易振興機構（ JETRO）

株式会社IHI

株式会社NTTデータ

キヤノン株式会社

東京東信用金庫

トヨタ自動車株式会社

株式会社フジクラ

株式会社三井住友銀行

三井住友建設株式会社

三菱電機株式会社

ボッシュ株式会社

アドバイザリーメンバー
ハノイ理工科大学

ホーチミン市工科大学

キングモンクット工科大学トンブリ校

スラナリー工科大学

泰日工業大学

マレーシア工科大学

マレーシア日本国際工科院

ガジャマダ大学

バンドン工科大学

3主な活動内容

1 企業や途上国の課題解決のための方策を議論、成果発表を行う

グローバルPBL（国際プロジェクト実践教育）
GTIコンソーシアムに属する大学の学生が、複数の国籍からなるチームを形成し、企業における現場の課題や途上国が直面する社会課題などを取り上げ、課題解決のための方策を議論し、成果発表を行います。
課題の設定や解決方法の議論は、大学教員および企業、政府等からの派遣講師の指導の下で行い、問題解決能力を有するグローバル理工系人材の育成を目指します。

2 学生が自国以外の企業の実習を行い、多面的な視点を身につける
国際インターンシップ

自国外のオフィスや工場などで学生が実習することで、文化や考え方の多様性を体験し、多面的な視点
からものごとを俯瞰する能力を育成するとともに、現場における課題発見や問題解決実習を通して、グローバル理工系人材を育成します。

3 世界の持続的発展を考える
国際共同研究GTIコンソーシアムのメンバーの大学および企業による、世界の持続的発展などに関する国際共同研究を推進します。

4 各国の開発支援・研究協力プロジェクトにGTIコンソーシアムメンバーが提案
政府間協力プロジェクト

各国の開発支援プロジェクトや研究協力プロジェクトにGTIコンソーシアムの加盟機関が参画するとともに、GTIコンソーシアムから各国のニーズに即した政府間協力プロジェクトの提案を行います。

5 教員の相互交流、学生の共同学位学位の取得などを進める
大学間国際連携

GTIコンソーシアムの大学間での教員の相互交流、日本のものづくり技術を基幹とするグローバル工学
教育の普及、海外大学院生の日本での学位取得や大学間での共同学位の取得などを進め、国際交流を推進します。

6 行政、企業、大学関係者らが集い、講演・成果報告などを行う
GTIコンソーシアムシンポジウム

GTIコンソーシアムにおける諸活動の情報共有とさらなる発展を目的として、年に1回シンポジウムを開催します。国内外の政府機関、産業界、大学関係者からの講演、およびコンソーシアムにおける諸活動の成果報告などを主な内容とします。

※個別の活動において発生する費用負担、機密情報の保護管理、知的財産等の成果物の取扱い、その他の必要事項については、当事者間で取扱いを定め、各当事者の責任のもと運用管理していただきます。

4

目 次

GTI コンソーシアム 2018年事業報告書

ご挨拶

GTIコンソーシアム 代表

村上 雅人（芝浦工業大学 学長）

GTIコンソーシアムの概要

1
2

背景／構想／目的／枠組みと目ざす方向／主な活動内容

TOPICS

株式会社高見沢サイバネティックス／ GTI コンソーシアム
初めて外国人インターンシップを受け入れ「タイ」をキーワードに連携を強化

6

2018年活動 ダイジェスト

8

GTIコンソーシアム 2018年活動報告
1 グローバル PBL 活動報告
GTIコンソーシアムシンポジウム2018年報告から（抜粋）福岡工業大学
福岡工業大学のグローバルPBL の取組み

10

株式会社フランジア※／芝浦工業大学
Railsを用いたSNS開発

12

パンヤピワット経営大学／キングモンクット工科大学トンブリ校／芝浦工業大学
タイの工場をカイゼン

16

報

告

ロイヤルメルボルン工科大学／芝浦工業大学
株会社リプス・ワークス／株式会社フジクラ
オーストラリア留学生を受け入れての開発場所見学型グローバルPBLを実施

2

3

4

資料

20

国際インターンシップ活動報告
株式会社コウェル

チャットアプリの開発経験を積む

23

鹿島建設株式会社

海外の建築設計業務の基本的内容を理解

24

ボッシュ株式会社

GlobalでDiversityな企業で働く

25

GTI コンソーシアム シンポジウム 2018
産官学から360名が参加
1年間のグローバルPBLの取り組みを報告

26

アンケート結果

27

その他の活動報告
PIITs&GTIコンソーシアム異文化PBL実施報告

28

Calsonic Kansei Malaysia Sdn. Bhd 工場見学報告

29
32

GTIコンソーシアム加盟機関一覧※2019年 月 日に「株式会社Sun Asterisk」に社名変更しています。

5

Topics（株）高見沢サイバネティックスがGTIコンソーシアムの活動に参加
初めて外国人インターンシップを受け入れ（株）高見沢サイバネティックス
本社 東京都中野区
創立 昭和44年10月「タイ」をキーワードに連携を強化
タイ進出を試みる（株）
高見沢サイバネティックスと、タイの大学と㈱髙見澤電機製作所の自販機事業部が独立し㈱高見沢サイバネティックスを設立。自動券売機等の販売を始め、後に自販機製造販売会社に。
「技術は一部の専門家のものではなく、多くの人々に利用されてこそ技術である」という創立以来受け継がれてきた信念のもとに、コア技術となるチケット、紙幣、硬貨、カード処理技
術を応用した製品開発を続けている。

強い関係があるGTIコンソーシアムが連携し各種プログラムを実施しました。

2017年 3 月・ 7 月

グローバルPBL最終報告会見学

2017年 9 月・12月

キングモンクット工科大学トンブリ校（KMUTT）と実施するグローバルPBLへ課題提供、
最終報告会での意見交換

2017年12月

GTIコンソーシアムシンポジウムで事例報告を実施

2018年 6 月

キングモンクット工科大学学生の工場見学受入れ

2018年 8 月 ‑ 9 月

泰日工業大学（TNI）学生のインターンシップ受入れ（高見沢サイバネティックスとして初めてのインターンシップ生受入れ）

2018年 9 月・11月

KMUTTと実施するグローバルPBLへ課題提供、最終報告会での意見交換

6

企業からのコメント

タイの学生の皆さんの意識の高さに感心
タイと日本の枠を越えて議論を交わし、一生懸命考えてくれた結果、短期間であったにも関わらず、レベルの高い成果を出していただき、感謝しています。
（株）高見沢サイバネティックス
ニュービジネス推進室
副室長

また、タイの学生の皆さんが、日本に来られた時に、佐久工場まで来工してもらい見学をしていただきました。見学後の質疑応答の際には、活発な質問をしていただき、時間が足四方 昭男 氏りなくなり、最後は、質問を打ち切らざるを得ませんでした。
タイの学生の皆さんの意識の高さに感心しました。

機械遺産と共に

GTIコンソーシアムで御紹介いただいたインターンシップ
で、TNIの学生さんを受入れましたが、当社として初めての

GTIコンソーシアムに参加させていただき、 年になりま

海外インターンシップの受入れでした。

す。

今回のようなグローバルな活動を受入れることで、社内の当社が、グローバルPBLに参加させていただいたのは、我々意識もすこしずつ変わってきたと実感しています。

の発想を広げるためにテーマを提供させていただき、タイと今後も、GTIコンソーシアムの活動を通して、当社のもの

芝浦工業大学の学生の皆さんに、研究してもらいたいというづくりの文化／技術を広めていきたいと考えています。

思いで参加させていただきました。

プログラムに参加した学生の感想

日本の鉄道を支える技術の最前線がある会社
サイバネティックスの技術の始まりである鉄道券売機の博物館的所に行き技術の歴史を学びました。高見沢サイバネティックスの業務は多岐に渡っていました。様々な技術を実験で

芝浦工業大学工学部 電子工学科

きる研究棟、最先端の券売機の生産ライン、地震計の製作現

古幡 壮太朗

場等を見学させていただきました。私の地元の駅でも使用されている筐体があり、社会への影響力を垣間見ました。私が一番感銘を受けたのは、開発部の部長様が常に面白いアイデ

私が参加したグローバルPBLの協力企業である高見沢サイ

ィアを求めていて、どんな意見も否定せず考えてくれたことでバネティックス様と今回、地震計を考えてみてくれというこす。それは非常に発展性があり、楽しい時間でした。常によりとで、その地震計はどのようにして作られているのか気にな

良いもの、より面白いものを求める日本人の技術者の姿勢といり工場見学を申し込みました。工場見学当日は、まず高見沢

うものを目の当たりにして、私もこうなりたいと思いました。

タイの学生の優秀さに驚きる班もありました。もちろんそれが全ての班で起きていたわ
けではありませんが、その結果タイ人主導で行っているグループの方が多かったです。さらにTAや先生側が言った意見

芝浦工業大学 大学院
理工学研究科 電気電子情報工学専攻

に対して、柔軟に受け答えて、改良していく点には驚かされ掛谷 達ました。日本の学生たちは今まで関わってこなかった海外の学生たちとのコミュニケーションなどに苦労していました。
しかし受け入れ先での経験を糧として、自分達で努力を重ね

今回のプログラムは、日本とタイの学生とでグループを作ていました。その後受け入れる際には自分たちの役割をきっり一つの目標に向けて一丸となってやっていくものでした。

ちりとこなし、最終的には自分で考えて意見交換をする姿勢

日本にいるときからタイの学生は優秀だと聞いていましたが、も見受けられました。その瞬間、先生ではないのですが、こ自分が聞いていた以上の人たちばかりで驚いたのを覚えていの子達の成長を感じることができて嬉しかったことを覚えてます。何故そう感じたかというと、プロジェクトにどういっいます。

たアプローチでやるのかは各々のグループで話し合って決め

学生だけでなく自分も海外の優秀な学生の方たちと触れ合るのですが、いくつかの班ではすでにタイの学生が構想を練える機会はなかなかなかったので、今後就職した後でもこのっており、さらにそれについてのプログラムまで作成してい経験をもとに海外の人と仕事がしたいと思いました。

72018年活動 ダイジェスト
2 月〜 3 月

グローバルPBL

5 月14日BOSCH特別講演
電動パワートレインの開発状況について特別講演を実施。

芝浦工業大学豊洲キャンパス

7月7日

異文化PBL
「働き方改革」をテーマにインド工科大学（IIT）のインターンシップ
学生との交流。
東京都市大学、東京理科大学等の学生やGTI コンソーシアム加盟の複数機関が参加。

芝浦工業大学豊洲キャンパス

8 月〜 9 月

グローバルPBL、国際インターンシップ

8月1〜3日AAM Cup Asia Technical Competition
AAMが主催するアイディアコンペを芝浦工業大学先進モビリティ
コンソーシアムで実施。

上海

10月25日GTIコンソーシアム加盟大学向け、「トビタテ！留学 JAPAN」説明会
GTI コンソーシアムに加盟する大学向けに官民協働海外留学支援制度「トビタテ！留学 JAPAN」 説明会を実施。工学院大学、芝浦工業大学、東京電機大学、東京都市大学、福岡工業大学及び津田塾大学が参加。

芝浦工業大学豊洲キャンパス

10月26日BOSCH特別講演
ボッシュ自動運転開発と将来ビジョンについて特別講演を実施するとともに、自動運転車の展示。

芝浦工業大学
大宮キャンパス

11月30日GTIコンソーシアムシンポジウム
産学官連携による人材育成の取り組みをテーマに開催。
360名が参加。

芝浦工業大学豊洲キャンパス

8

GTIコンソーシアム
2018年活動報告
グローバル PBL 活動報告
国際インターンシップ活動報告
GTI コンソーシアムシンポジウム 2018
その他の活動報告

GTIコンソーシアム2018 年活動報告

1 グローバルPBL

GTIコンソーシアムシンポジウム2018報告から（抜粋）福岡工業大学

福岡工業大学のグローバルPBLの取組み
福岡工業大学 副学長

倪 宝栄

1 福岡工業大学の現状についてから、３名の学生と１名の教員が参加いたしました。も皆さん、こんにちは。倪宝栄と申します。私は、電気

Raspberry Pi 組込みソフトウェア開発」です。福田先生、工学部の教授をしており、福岡工業大学（FIT ）の副学

そして三好先生には感謝を述べたいと思います。両先生

長をしております。今日こちらに参りまして、FIT のグが、このPBL の実行責任者でいらっしゃいました。ベト

ローバル PBL の取り組みに関してお話できることを非

ナムのダナンでベトナムの大学と一緒に行いました。プ

常に嬉しく思っております。

ログラムは2018年３月上旬の２週間でした。２名の学生

う一つのプログラムですが、「Androidソフトウェアと手短ではありますが、FIT の現状についてお話をした

参加者と１名の引率教員が本学から参加しました。学生

いと思います。先程ご紹介がありましたとおり、私たち

たちは、ソフトウェアの会社で実際にビジネスをしていは九州にある理工系の私立大学です。私たちの大学は福らっしゃる方たちとも話し合いをする機会がありました。

岡市の東部に位置しており３学部、９つの学科があり約2 PBLプログラムからの4,400名の学生がいます。残念ながら、私たちは８％の外国籍の教員しかおりません。ですので、現状では英語で学びと気付き行なっている授業がまだございません。本当に少しだけ英語で開講している授業が大学院にはございますが、学

私たちはPBL プログラムから何を得たのでしょうか。

生の海外留学志向というのは、まだまだ低いと言えると

まず、私たちがどのように計画をするか、また問題設定思います。その結果として、これまで海外で１年間以上をするのか、そして最終的にはPBL プログラムをどの勉強してきた学生たちというのは200名です。経済的なように実行するのかということを学びました。これは本問題もあるかもしれませんが、英語力もあまりないとい

当に大きな学びとなりました。学生たちの選抜の仕方、うところが、私たちの大学の課題だと思います。

そして事前学習、それらを管理することが非常に重要だ

FIT は、私立大学等改革総合支援事業に採択されましということも理解しました。また、日報や修了報告会など、たが、まだ様々なことをしていかなければいけないと考その他にもアウトカムの確認ということも経験いたしまえています。まだその中には始まったばかりのものもあした。それから、現地スタッフとのコミュニケーション

ります。最も重要だと私が考えているのは、“学生たちもありました。

が海外に行きたくなるようにさせる” ということです。

では、私たちが気づいたことについてご説明したいとそのために、私たちは様々な語学研修プログラムなどを思います。学生の総合力の養成が非常に重要であるとい

強化しており、大学からの経済的な支援を強化しておりうことが分かりました。例えば、専門知識や応用力といます。昨年、芝浦工業大学（SIT ）と私たちは協定関係

うところが重要であると思いました。単にこれは、私たを結ぶことになりました。また、SIT のグ ロ ー バ ル

ちの学生にとってだけではありません。彼らは自分たち

PBL に参加する機会をもらいました。

の知識を実際に応用しなくてはいけないということを求少しここで、どういった参画をしたかというお話をしめられるわけです。また、リーダーシップや協働力をチたいと思います。２つのプログラムに昨年は参加しましームで作業している時には発揮しなくてはいけないといた。一つ目は、「ライントレースロボットの機能拡張課

うことです。これも重要な能力です。英語を含め語学の題」です。これは非常に有名なプログラムでした。本学

コミュニケーション能力など、これも重要だと思いまし10

た。また、教員の関り方の重要性も気づかされました。

テムというものです。FITとKMITLのプログラムでもメンターとしての、あるいは教師としての力で、どのよありますが、これは拡大プログラムでもあります。です

うに学生に指導していくのかということです。学生たち

ので、中国の同済大学からも来てくださいました。ご存を指導し学ばせるということです。直接的に教えるので知の方もいらっしゃるのではないでしょうか。この大学はなく、彼らをガイドする、指導していく、引っ張っては非常に中国では有名な大学です。おそらく100年くらい学べるようにするということです。そのためには、プロの歴史がある大学だと理解しています。

グラムの内容の計画やそれを実施することもまた重要な

私たちは６名の学生と１名の引率教員を送り、グローことでした。

バルPBL に参加いたしました。KMITLからは９名の学そして最後に、予算というのは本当に重要なことだと生が参加いたしました。スケジュールが緻密に組まれ、気づきました。SIT の状況というのは、私たち本校より

本当にたくさんのことが、この２週間に盛り込まれていももっと恵まれているかと思います。ですので、私たちました。学生たちは話し合いの上、電気回路を実際に作り、のこの予算というのは非常に大きな問題でした。

コンピュータープログラム用に実装しました。また学生たちが “きのこ” の栽培用の棚も作り、２週間後にすべ

3 福岡工業大学オリジナルのての学生が自分たちの研究を終え、そして３つの大学から認定証を受けることができました。

PBLを開発最後に、今後の計画についてご説明します。最初に、次のステージですが、私たちがいま検討しているのは

私たちは引き続きSITのプログラムに参加し、勉強をしオリジナルのPBL を開発しようということです。そのていきます。また、私たちのPBL 自体も強化していきま

パートナー協定大学となるのは、キングモンクット工科す。近い将来、おそらく学生の10％以上がグローバル

大学シートクラバン校（KMITL）です。皆さんもご存

PBL に参加することになると考えています。同時に、知のとおり、この大学はタイ有数の理工系大学です。幸

私たちはシステムを構築してグローバルPBL を単位認

運なことに、KMITLが私たちの協定校であり15年の交定されるものにしていこうと考えています。この科目の流がございます。共同して、私たちはグローバルPBL

名前ですが、選択科目で２単位の「国際工学実習」としを工学部で共同開発できたらと考えています。

たいと思っています。是非こちらにいらっしゃる皆様方

このプログラムの内容については、非常に長く話し合で、パートナー大学としてグローバルPBL にご参加いいをしました。スカイプでミーティングを10回くらいし

ただければと思います。もちろん、皆さんの学生、そし

たのではないでしょうか。そして、最終的に私たちはテて私たちの学生が本当に素晴らしい経験を、グローバルーマを「マッシュルームの栽培」と決めました。ITをPBL を通して得られるものと信じています。芝浦工業

使っての栽培です。このPBL のタイトルは、多文化の労大学が提供しているこのグローバルPBL に是非ご参加

働環境でのマッシュルーム栽培向けのスマート農業シス

ください。ありがとうございました。

11

GTIコンソーシアム2018 年活動報告

1 グローバルPBL

GTIコンソーシアムシンポジウム2018報告から（抜粋）株式会社フランジア※／芝浦工業大学

Railsを用いたSNS開発
芝浦工業大学 准教授

福田 浩章

石田 浩章
株式会社フランジア トゥン／ヒエン／リン
芝浦工業大学 工学部 情報工学科 2年 渡邊 煕
株式会社フランジア 教育ビジネス担当

1 ファシリテーター

め、そしてそのメンバーに対しFacebook や appear.in

福田 浩章

等々を使ってオンラインミーティングを行い、お互いにプログラムの概要について知識を共有しました。そして学生がチームを形成し、それぞれのチームがグローバルPBLで何を実行するかといご紹介ありがとうございます。福田浩章でございます。

うことを決める必要がありました。また、オフラインの芝浦工業大学（SIT ）の情報工学科の准教授です。このプログラムが開始されるまでにRuby on Rails を自分でグローバルPBLのまずは概観についてお話したいと思い学ぶということになりました。

ます。このPBL の背景ですが、SITとフランジアとが４月に最初の会議があり、約１カ月程度でオンライン

合同で行いました。フランジアは、主要な業務としてのコンタクトをするようになりました。８月からはオフ
ラインのコンタクトが始まり、チームとしてWebアプリ
ケーションの実施のための作業を始めました。グローバ
ルPBL の期間としては４月から 月の約４カ月となります。本グローバルPBL の特徴は、公用語が日本語ということでした。次にマイクを参加した学生に渡します。

2 参加した学生から

渡邊 煕

ベトナムと日本の混合チームで開発

工学部情報工学科２年の渡邊煕と言います。今年の夏のグローバルPBL について、参加者として実際に経験したことについて、これからお話したいと思います。
まず、参加したグローバルPBL についてですが、ベWebアプリケーションソフトウエアの開発というのがあ

トナムのハノイで約２週間ほど実施されました。ベトナ

り、また幸運なことにハノイ理工科大学（HUST）を卒

ム人と日本人混合の４、５人のチームを作り、ログイン

業したての優秀な学生の方が新入職員として働き始めた

機能や写真機能などを備えたSNS を開発するというプということでした。そこで、Webアプリケーションのコログラムです。このプログラムで最も特徴的な点は、ひンテンツに決めました。このPBL は、オンラインとオ

とつはベトナム人と日本人の混合チームで開発をするこ

フライン（フランジア社からの実践的な講義を聴く）とと。もうひとつは、フランジアの社員の方にご指導をいいう二つの側面を持ったグローバルPBL になったわけ

ただいたことです。

です。

まず、ベトナム人とのチーム開発について触れていきオンラインで10人以上の２年生の学生のメンバーを集※2019年 月 日に「株式会社Sun Asterisk」に社名変更しています。

たいと思います。私自身グループ開発は初めてで、その12

なかでうまくいったこと、うまくいかなかったことにつ

最後に、実践的な技術についてです。今回用いた中でいて分けて説明していきたいと思います。うまくいった

GitHubというものをソースコードの管理として利用しことは意思疎通が十分に取れたことだと思います。このたのですが、これはとてもいい経験になったと思っておPBL では日本語を用いて開発を行ったのですが、意識ります。実際にこのGitHub自体の存在を私も知ってい的に私たちが簡単な日本語を使ったりせずとも十分に意たのですが、勉強する機会があまりなく知識として知っ

思疎通が取れました。多少の単語や助詞の違いがあってているだけで終わっていたのですが、これを講座としても意味を理解することができ、もしどうしても分からな教えていただいて、実際に活用して理解できるという機い時には英語を使って理解していました。そのため、作会がいただけたのは大変良かったなと思っております。

業で分からないようなことがあっても、状況を伝えて助最後になりますが、このPBL を通じて自分が経験しけてもらうことができたり、何か相談で決める時にもスたこと、特に実際にベトナムという土地で自分が勉強でムーズにいきました。

きたことも文化の違い等を知ることができ、良かったな

次に難しかった点ですが、まずひとつが説明です。知と思っております。以上でPBL の報告を終わります。

らない概念について説明してもらうことがあったのです

3 参加企業からが、やはり適当な日本語を使うのが難しいようで理解しづらかったというのがありました。私たちの知らない概石田 浩章

IT 開発のほか

念についての説明を受ける時には、助詞や単語の違いが人材開発を手がける

あったりすると意味を理解することができなかったので、これはとても難しかったです。結局、関連サイトを調べたり、他の方に説明していただくことで解決しましたが、フランジアで教育ビジネスを担当しております石田浩

これは非常に課題だなと思いました。

章と申します。この夏にHUST において、SIT 、フラン

もう一つが能力の個人差です。今回はRuby on Rails

ジアの３者でグローバルPBL を行いました。

を使用してのWebアプリケーション開発を行いました

最初にベトナムの紹介をしたいと思います。ベトナム

が、日本人側はほとんど経験がなく、ベトナム人側はいは多くの若者が住んでいます。そして、経済成長も驚く

くらか使用経験があり、かなり能力差がある状況での開べき速さで成長しています。日本の経済成長は1.5％、し発でした。結局、開発できる人とできない人に分かれてかしベトナムは６％を超えています。つまり、ベトナム

しまい、参加できない人がどうしても生まれてしまうとは非常に高い経済成長を遂げている顕著な国であるわけ

いうかたちができてしまったのが非常に残念だったなとです。そのベトナムで学生の間で人気があるのは、日本思っております。開発のなかで何かをする時に参加できで働くということです。よって、グローバルPBL につない側としては、本質的にRuby on Rails を理解したりいて、私と共に３人の若者と発表したいと思います。

するのではなく、手順を教えてもらって、その手順をこIT をベトナムで勉強し、そして日本で働き始めたばかなすのが精一杯というのが非常に難しい点だと思います。

りの若いベトナム人の社員たちです。

次に、フランジアの社員にご指導していただいた点にフランジアについて話をしますと、オフショアIT 開

ついて報告したいと思います。まず例として、アジャイ

発を行なっている企業であり、ベトナムを主とした本拠

ル開発という開発手法を用いて私たちはグループ開発を地としておりますが、設立は日本で、千人を超える従業行ったのですが、アジャイル開発とは短い期間の中で仕員を抱えています。同時に、人材開発も手掛けています。

様の変更や修正を行い、少しずつ形になるものを作ってIT 、そして日本語の教育、そして日本で働くといったいく方法なのですが、今回グループ開発でこれを行った

ところで様々な活動をしています。HUST にもそのよ

中では、より実践的な内容として行えたと思います。中うなサービスを提供しています。JICA から、2014年か間報告等をしていく中で、少しずつ機能を実装していくら引き継いで始めたプロジェクトであります。カリキュ

ことによって、実際に働いているようなかたちで行えたラムを作ったり、また教師を雇ったり、そして教材を作と思います。

ったり、そのようなことを行っております。

もうひとつ、実際のエンジニアのようにプログラムが我々のこのようなサポート事業は、今３つの大学に提行えたというのは、オンラインミーティングなのですが、供されています。そして、そこには千人を超える学生が

これは実際に社員の方もオンラインでミーティング等をいます。我々のプログラムは、大学において１年生からしていらっしゃるということで、私たちがこれを行えた学生が日本語を学ぶことを可能とします。そして、最終ことは、とてもいい経験になったと思います。

的に日本でエンジニアとして働けるようにする、という

13

GTIコンソーシアム2018 年活動報告

1 グローバルPBL
トナム出身社員の皆さん
4 参加企業のベ
トゥン／ヒエン／リン

ことが長期的なゴールになります。日本で働くということですが、これはスキルのない労働者ではなく、日本の卒業生と同じような、またはそれ以上のスキルを持ったITをベトナムで勉強し学生として新卒採用されるということが重要であります。

日本で働きはじめた

そして、日本の名だたる企業にも就職している実績があり、150人以上の学生がベトナムから日本へと、我々のサポートを通して仕事を見つけています。ベトナム語、

トゥン：皆さん、こんにちは。フランジアに入社した

日本語、そして英語が卒業時には話せるようになっておトゥンです。今から私たちが行ったプロジェクトについり、プログラミングスキルも３つ以上のプログラム言語て紹介させていただきます。よろしくお願いいたします。
今回、私たちが開発したサイトの名前はFAVSです。

を操ることができます。
我々の教育が素晴らしいということより、ベトナムのFAVSは農業のコミュニティとITを組み合わせた新しい学生というのは、本当に大きな潜在的可能性を持ってい農業の支援サービスです。FAVSの特徴は、農家と消費る人材なのだと日々感じています。なぜ、このような素者が直接つながり、直接販売できるサイトです。また、
農産物の投稿や、コメント・評価などがあります。実は、このサイトを作った背景として、私の両親は農家出身だからです。現在ベトナムの農業は、仕事は大変ですが、収入があまりよくなく、裕福な暮らしが送れている人は決して多くいません。その原因の一つに、農産物を届けられる流通の中で中間人のマージンが多すぎるという問題があります。このサイトにより、もし農家と消費者が直接取引できれば、農家は多くのお金が手に入り、消費者は非常に安心して安く注文できます。実は、このPBLに関する時間は10日くらいと少し短かったですが、初めて日本人の友だちと一緒にWebサイトを開発するのは
本当に楽しかったです。
次はヒエンさん、お願いします。

ヒエン：今月よりフランジアに入社したヒエンと申します。
私たちにとって、日本の友だちと一緒に開発するのは晴らしい学生がこのPBL に参加をしたのかというと、初めての経験です。一つ目は、オンラインでプロジェク

２つの大きな目的があります。一つは、スキルの交換・トを進める経験です。オンラインでのプロジェクトを通交流。そしてもう一つは、グループワークを多国籍のチ

じて、メリットとデメリットが分かりました。メリットームで経験したいということです。ベトナムの学生たち

は日本とベトナムという違う国にいても相談することがはベトナムの学生としか一緒に働いたことがありません。

できたという点です。これにより、日本の学生がベトナ

同じようなスキルを持った学生たちとしか働いたことがムに来る前からプロジェクトを進めることができました。

ないということです。ご存知のように、日本語を話せれ逆にデメリットとしては、オンラインでのコミュニケー

ば日本人とうまくやっていけるかと言えば、そうではあションが難しかったです。

りません。このPBL をやることで、学生たちが様々な二つ目としては、初めて同世代の日本人と交流するこ

ことを言葉に加えて学ぶことができると思ったのです。

とができたことです。私たちは、日本語を勉強していま

そして今までにないスキルや、経験といったものが身にすが、こんな経験は今まで大学で過ごしているだけではつくと考えたわけです。同時に、日本の学生にも色々な得られなかったです。

影響があると思いました。スキルが改善した外国人との三つ目は、異文化の人たちとコミュニケーションが難仕事の経験ができるということです。それでは社員にしいということが分かりました。プロジェクトの言語がPBL の感想を話してもらいます。

日本なので、はじめはどんどん意見を言ってもらえると思いましたが、日本人大学生からなかなか意見が出ず苦労しました。また、はじめ日本の学生が何を考えている14

ます。日本語は私よりもうまいかもしれません。

のか全然分かりませんでした。しかし、彼らと一緒に時間を過ごしていくうちに、彼らは何を考えて、何に悩んということで、これは最後のトピックになります。私でいるのか分かるようになります。次はリンさんから、が皆様に申し上げたいのは、我々の観点から見たPBLの

今回のPBLで得られた能力を説明していただきます。

意義であります。ITの未来というのは、日本ではあまり

リン：今月よりフランジアに入社したリンです。私か

明るくありません。日本政府の発表では、ITエンジニ

らは、PBL を通して得られたことを２つ紹介させてもアが不足しています。そして将来的にもかなりの不足とらいます。

いうか、さらなる不足が見込まれています。日本の経済一つ目は、チームのマネジメントについて学びました。

成長もそのことでさらに鈍化するでしょう。こういったチームメンバーはみんな強みと弱みが違います。日本人

危機的な状況の中で何ができるのか。その一つは、外国のメンバーはIT技術についての知識がみんなバラバラでのエンジニアを日本に招聘するということであります。

した。また、ベトナム人のメンバーも日本語が話せる人

しかし、日本人はあまり海外の方々との協働がうまくもいれば、あまり話せない人もいました。私がリーダーありません。これは言葉だけの問題ではなく、文化そしだったのですが、お互いの強みと弱みを掛け合わせながて環境の問題もあると思います。このような問題を解決

らサイトを完成させました。この経験を通して、みんなで協力し合って良いものを作る大切さを学びました。また、それぞれの性格を把握するスキルを身に付けたと思います。リーダーは、それぞれのメンバーに寄り添いながらマネジメントをしていくことがより良いチームを作る上で大切なことだと学びました。
また、構成を把握するためにプロジェクト以外の時間
でも、チーム内でコミュニケーションを取るようにしました。こういう仕事以外のコミュニケーションも、チー
ムをひとつにするために必要であると学びました。
二つ目は、プロジェクトの進め方についてです。このPBL を通して、工数の見積り方について学びました。
研究技術が決まっていたため新しく見積り、適切にタスクを依頼しなければ完成させることができなかったからです。新しい工数を見積るために細かく機能を定義した
り、各機能の優先度や技術仕様を決めていきました。できることは前もってやっていくことがプロジェクトを期するために、グローバルな開発リーダーを効果的に育て日までに終わらせる上で重要だと学びました。

ることが重要だと思います。我々の会社は日本語を勉強

この２つは、単純に日本語やIT技術の学習では身にしたエンジニアが働いていて、そして日本とベトナムの付けることができなかったことだと思います。また私は懸け橋になろうとしています。ですから、日本も世界の将来ベトナムと日本の懸け橋となるエンジニアを目指し開発のリーダーとなる人材を輩出し、そして世界の皆様ているため、こういう体験は非常に価値のあるものだとに貢献できるようにするべきだと思います。世界の開発思います。

リーダーになるというのはどういうことなのでしょうか。

5 最後に

もちろんITスキル、言葉、そして人格が必要になって
石田 浩章

くると思います。多国籍の環境の中で働けるスキルといグローバルPBLは将来に向けての人材開発の本質的なプロセスったものも必要になってくると思います。ですから、グ

トゥンさん、ヒエンさん、リンさん、ありがとうござ

日本そしてベトナムで未来に向けてやっていきたいと思

ローバルPBL というのは将来に向けての人材開発の本
質的なプロセスだと思います。
この終わりのない未来に向けた教育といったものを、いました。彼らの日本語はどうでしたか？ 日本語を５っております。

年間勉強されてきたわけです。そして５年しか学んでいないのに、このように聴衆の前でスピーチも堂々とでき

15

GTIコンソーシアム2018 年活動報告

1 グローバルPBL

GTIコンソーシアムシンポジウム2018報告から（抜粋）パンヤピワット経営大学／キングモンクット工科大学トンブリ校／芝浦工業大学

タイの工場をカイゼン
芝浦工業大学 MOT工学マネジメント研究科
キングモンクット工科大学トンブリ校 工学部 学部長補佐

1 ファシリテーター

加藤 恭子
アティコン・ウォンサタナワリッド

ジスティックなどです。特に、作業効率の向上や安全性

加藤 恭子の確保に関して、現場の作業者が中心となって知恵を出カイゼンPBLの目的と3つの強み

したり、活動する自発的な行為です。トヨタ自動車が、非常にこのカイゼンでは有名です。日本でも様々な業界で有名だと思います。そして他の国、例えばタイやマ

皆さん、こんにちは。加藤恭子と申します。私は、

レーシア、インドネシアでも、このコンセプトは有名に

MOT 工学マネジメント研究科で教鞭をとっております。

なっています。
次に、プレゼンテーションの目的をお伝えします。目
的は、皆様にこのカイゼンプログラムの３つの強みについてお話をしたいと思います。これは日本とタイの大学、そして企業が一緒になって計画し実施しました。20分間の時間がございますが、私は幸いなことにアティコン先生がパートナーとして来てくださっていますので、私がこのプログラムの３つの強みについてお話し、アティコン先生からはご自身のプログラムに関するお考えを述べていただきます。
カイゼンPBL の３つの強みのうちまず一つ目は、このプログラムが誰にとっても参加できるものであるということです。年齢・性別、あるいは職歴も関係ありません。
新しいものを必ず学べます。そして二つ目は、素晴らしい連携が産学の間で行なわれていること。そして最後に現場を実際に体験できるということです。私はこれから、この強みについてひとつずつご説明しますが、その前に本日は皆様方、今後、私たちのパートナーとなって将来

私からプログラムの全体像をご説明したいと思います。

一緒に協働していただけるかもしれない、あるいは協定

このプログラムでは、学生がカイゼンの考え、アイ大学となっていただける皆様方にプログラムのご説明を

デアを色々と出し合います。それにより生産システムをでき、非常に嬉しく思っております。タイトルをご覧い工場でカイゼンします。この工場はタイの企業のもの

ただいているとおり、カイゼンPBL というものです。

です。このプロセスで学生がクロスボーダーのチームをカイゼンのコンセプトというのは、非常にこちらのシ

作り、そして実際の現場を視察、観察します。自分たちンポジウムの皆様方には親しみのある言葉だと思います。

が観察したことに基づいてカイゼンのアイデアを出し

ただ、少し思い出していただくために、カイゼンの定合い、実際の現場で自分たちのアイデアを試してみる。

義をもう一度ご説明します。

そして、最後にカイゼン提案の最終まとめをし、プレカイゼンは、主に製造業の生産現場で行なわれていゼンテーションをします。

る作業の見直し活動のことです。例えば、組み立てやロ

カイゼンPBL のこれまでの歴史を説明します。この16

プログラムが始まったのは、昨年2017年のことで、芝浦ってからの活動、また自分の研究計画を立てる時に使い工業大学（SIT ）とタイのパンヤピワット経営大学

ます。

（PIM ）の間で始まりました。そして私がこのプログラ

2017年の参加者からは、「現場では取り組むことのな

ムを作り上げ、参加者は主に大学院生になりますが既にいテーマだったが、カイゼン活動の意味や意義などの卒業してエンジニアであったり、フルタイムで仕事を持

知識が得られること大きかった」と、女性のITエンジっている人もいました。2018年は、学部生にもこのプロ

ニアの方がおっしゃっています。
「自身の建設業界に存グラムを拡大しようということになり、実際にSIT から在する労働力減少と生産性アップの課題に応用できると参加したのは 年生 年生の工学部の学生で、10日間バ感じた。久しぶりの英語のやり取りで英語学習の必要性

ンコクに滞在しました。2018年からキングモンクット工を改めて感じた」と、建設業界の女性のエンジニアの方科大学トンブリ校（KMUTT ）の生徒も新しいメンバー

がおっしゃっています。
また2018年の参加者からは、「カイゼンに関して学んとしてこのプログラムに迎え入れ、合計34名のメンバーとなりました。

だことは、イマジネーションが何より大切だということプログラムのスケジュールですが、参加した学生がです。既存の流れを見る分には簡単ですが、すべてのバ

2017年は大学院生でフルタイムの仕事を持っている人た

ランスを考えながら新たな流れを作るのはとても難しいちでしたため、このプログラム自体が２つの期間に分かことで、シンプルに考えながらイマジネーションするこれ、一つ目の期間は 月から10月で、ほとんどを日本でとが大切でした」と素晴らしい声があがっています。

行ないました。学生がサテライトのレクチャーを聞き、また、ある女子学生からは「今回のターゲットであっ

そして工場で撮られた動画を見て、提案をまとめるといた工場にも細かく見れば見るほど無駄がたくさん見つかうものでした。そして二つ目の期間では、 日半バンコりました。しかしカイゼン案を見つけるのは簡単ではクに滞在しました。そこで工場ツアーを行い、プロトタ

なかったです。なぜなら、工場に提案する場合、コスト

イプを作り、最終的なプレゼンテーションをしました。

のなどを考慮すると、現実的なカイゼン案を提供する

2018年に私たちは全ての活動をバンコクで行なうようスことが非常に難しいと感じたからです。
」という素晴ら

ケジュールを変更し、10日間バンコクに滞在いたしまし

しいコメントを得ています。

た。

強み② 産学の連携

強み① 全員に得るものがある

そして２つ目のグローバルPBL の強みは産学の連携

では、ここからまず一つ目のカイゼンプログラムのです。このプログラムには４つのプレイヤーが関わって強みについてお話したいと思います。これは全員にとっいます。学術の方のパートナーとしては、PIM というタて得るものがあるものだ、という点です。おそらく想像イ の ト ッ プ レ ベ ル の 大 学 で、タ イ で 非 常 に 大 き なに難くないと思いますが、カイゼン提案を作り上げる

Charoen Pokphand グループが設立したものです。PIM

プロセスというのは様々なスキルが必要となります。

の工学部の学生が参加してくれ、2017年に企業で参加し例えば、まず “無駄” という概念の理解が必要です。

てくださったのはタイメトロインダストリー773というまた、非常に注意深く実際の現場で何が起こっているのところです。こちらは製造工場で、トラクター向けの産か、ということを観察する必要がありますので工場視察

業革命を行なっています。2017年には、この会社がカをします。そして課題発見、解決スキルというのが必要

イゼンの場所となりました。非常にたくさんの工場で、です。全体的でこのようなスキルが実現されるのは能動

中国やタイ、日本でも様々にコンサル活動をされていま的で、自律的な姿勢からです。

す。

これらのスキルと、それからコンセプトがカイゼン

そして今年、私たちはこちらにいらっしゃるアティコの性質に入っています。カイゼンの性質というのは継ン先生にプログラムに参加していただくようご招待し、続的な向上カイゼンです。ですから、このコンセプト

別の工場でプログラムを実施しました。この工場は、ボ自体を他の専門分野にも使うことができます。例えば、イラーを作っている会社です。この素晴らしいパートナ

大学院生でフルタイムの仕事を持っている場合、カイーシップにより様々なメリットを私たちは享受することゼンというこの外面的な枠組みとして自分たちの経験ができました。

や、あるいは知識を、またスキルを使うということがで

PIM、KUMTT、SIT 、そ し て（一 社）生 産、物 流きました。そして学部生にとっては、このカイゼンは

現場カイゼン研究会（a-Sol ）が参加しました。個人的

自分たちのアルバイトに使ったり、あるいは学校が終わな感想ですが、特にSIT とKUMTT では、非常に新し

17

GTIコンソーシアム2018 年活動報告

1 グローバルPBL

いグローバルPBL プログラムを開発することができ、そ動についても共有してくれました。2017年、18年に私た

して実際に工場でのプロセスを管理するということにフちが視察した企業は本当に歓迎してくださいました。

ォーカスしました。これは本当に目に見える形で製品を学生のメリットとして、フルタイムのエンジニアであ作るということから、また違ったアプローチだと思いまる大学院生にとっては、現場の工場を実際に訪れ、そしす。

てどういう状況かというのを理解することができます。

また、a-Sol から、日本人コンサルタントの方がいらまたプロトタイプを試すこともできました。彼らにとっっしゃいましたが、この方もタイでの素晴らしいビジネては実際の現場で試せるので、非常におもしろい機会とス機会を広げることができました。そして大学の学生たなりました。また、ビジネス自体を違った視点から考え

ちにレクチャーなどをしていただくことで存在感が高まる機会にもなりました。学部生としても私たちが毎日使ったと思います。これが２つ目の強みだと思います。

っているような物がこういった環境でつくられている、

また工場側でもいい点がありました。というのも、こということを実際に目で見るいい機会になりました。まれまでとは違った視点で新しいカイゼンアイデアを得た、この機会によって彼らが海外に行き自信を得ること

ることができたということ。また、この外部の人たち、ができました。自分たちのアイデアや創造性が、実際のつまり工場の人ではない人たちと交流をしてカイゼン

現場で問題解決に役立つということが分かったからです。

の活動ができたというのも、今回は学生ですが、工場側

2017年の参加者からは「工場長や現場スタッフのカにとっては良かったと思います。そしてタイを超えたビイゼンへの意気込みを肌で感じ、負けてはいけないとジネスネットワークができたということです。

改めて思いました」というコメントが寄せられました。
また「工場で試作品を試す機会や、工場のスタッフの生

強み③ 現場を実際に体験できるの声を聞く機会があったのは良かった。現場を知ることの大切さを改めて感じた」とタバコ業界のＲ＆Ｄのエン

３つ目の強みです。実際の現場を体験できるというこジニアの方の声もありました。

とです。2017年には、学生が工場を視察し、実際にジグを試験したり３Ｄプリンターを使った試行を行っていま

2018年の参加者からは「実際に見学することで、無駄す。自分たちの考えを実際の現場で試すことができる、が多いのにも関わらず、従業員の方たちがカイゼンで非常にまれな機会だったと思います。

きない理由、それを身に感じること、認識することで、学生たちは工場内で実際にアイデアを求められ、それ現状を変えることの難しさを学びました」というコメンがうまくいくかどうかというのを実際に現場で働いていトがありました。ある工程や行動が無駄だと思い、現場る作業員の方たちに聞かれたのです。工場は常に外部のの人の尋ねてみると、そこには理由があることも分かり人たちを歓迎してくれるわけではありません。生産のプました。
「私はダメだと思った部分をすぐに変えるのでロセスというのが常に工場の中心にあり、そして様々なはなく、現場の意見を聞いたうえで、お互いに納得でき

秘匿情報があるからです。ですが、私たちのパートナーる改革が本当のカイゼンだということも学んだ」とい

企業の皆様というのは、これまでは本当にオープンでカう声もありました。

イゼンアイデアを共有してくれました。そして他の活18

大人の人々にぜひ参加してほしい

晴らしい様々な考え、アイデアを持っています。私もび

この３つがご紹介したかったグローバルPBLの強みでっくりしたくらいです。そして学生たちも、大人の参加

す。終わりを言う前に、私の今後のプランを少しご説明

者から色々と学ぶことができるでしょう。

したいと思います。今後の計画で私が考えている内容は、個人的な考えですが、このプログラムはおそらく短期

大人の人たちに是非プログラムに参加してほしいと言う的な研修プログラムとして、中小企業で使ってもらえることです。

のではないかと思います。ですので、こちらにいらっし

例えば５年から10年くらいの職務経歴がある方たちにゃる皆様で興味のおありの方は、ぜひ話かけてきてくだ

参加してもらうことにより、その方たちにとってもいい

さい。ご清聴ありがとうございました。

ものになると思います。というのも、タイと日本の学生たちと一緒に交流を持つということで三者にメリットがではここでアティコン先生にバトンを渡したいと思いあると思います。また学部生たちというのは、本当に素2 ファシリテーター

ます。

アティコン・ウォンサタナワリッド

カイゼンプログラムを実施してした。知識を実際に使うことができました。大学では勉強するだけで、実際の使い方というのが分からないわけ
ですが、このプログラムを通じて実際の世界で適用できたということです。そして、自分のシンプルなアイデアが、例えば工場長から褒めてもらったり、その他の工場から受け入れられたりするということがありました。またチームワーク、多文化の環境での尊重の気持ちを醸成することができ、また英語でのコミュニケーションや、そして幅広い様々な考え方ができるようになりました。
インダストリアルデザイン、自動車、製造エンジニアリ
ング、ツールマシンなど、様々なカリキュラムを経ており、違うカリキュラムを経て３つのグループが集まっていた

私自身の自己紹介ですが、アティコン ウォンサタナ

ので、お互いを理解しあって、考え方を柔軟にする必要

ワリッドと申します。キングモンクット工科大学トンブがありました。また、びっくりしたのが、学生たちは思リ校工学部で、産業関係、インダストリアル・リレーシっていたよりもやる気があって、クリエイティビティがョンズにおいて学部長補佐をやっており、産学の連携のあって、そして本当にハングリー精神があって、将来担当をしている者であります。加藤先生からすでにプレに向けて非常に能力を発揮していました。

ゼンテーションがありましたので、カイゼンPBLプログ

我々が努力をして、適切な学習環境や雰囲気といったラムについて私の意見を申し上げたいと思います。

ものを学生に提供することで、こういった様々な可能性

SIT と様々なPBLを実施してきましたが、これは特別を解き放つことを学生が可能にしなくてはいけないと感なプログラムでした。加藤先生からご説明していただいじました。ありがとうございました。

たとおりです。
まず、学生を見ていて思ったのは、カイゼンコンセ
プトを実際の事例に適用できたということが一つありま19

1 グローバルPBL

GTIコンソーシアム2018 年活動報告

報告

ロイヤルメルボルン工科大学／芝浦工業大学
株会社リプス・ワークス／株式会社フジクラ

オーストラリア留学生を受け入れての開発場所見学型グローバルPBLを実施
芝浦工業大学 工学部 機械機能工学科

日

教授

小野

直樹

連携によって、2018年度から実現の運びとなったグロー

時

バルPBLである。受け入れPBL での目的としては、日本

2018年 7月2日〜 7月12日（特に東京近郊）の製造業の開発場所を直接見学させて指導教員
芝浦工業大学教授（元）芝浦工業大学

いただき、そこで得られた情報等から、応用事例や応用

小野直樹
教授

先を日豪の混成グループによるディスカッションにて提相澤龍彦

ロイヤルメルボルン工科大学
ポスドク研究員

案することを目的とした。オーストラリアの学生にとっJason Veraldoても、日本は魅力的な国であるようで、PBL の部分以参加大学及び学生数

外での日豪学生同士の文化交流も含まれている。

ロイヤルメルボルン工科大学（RMIT） 7名
芝浦工業大学（SIT）機械機能工学科 10名

2 実施内容企 業 名株式会社リプス・ワークス

企業の開発場所見学と活用アイディアのディスカッション

株式会社フジクラ

1 PBLの目的・狙い

今回のグローバルPBLの全体のスケジュールを表 にまとめた。 日目にさっそく、大田区の開発センターで日本の先端技術開発に触れ
その応用事例を考える

ある、テクノCORE を全員で訪問させて頂いた。ここは大田区の中でも最先端の技術を持つ企業数社が技術開発を展開している場所である。まず全体的な紹介説明を受

様々な国の学生とグローバルPBLを展開したいとの筆けたあと、先端的なレーザー微細加工技術を持つ、（株）者の思いから、個人的な知り合いであるオーストラリア

リプス・ワークスなど数社の開発・製造の現場を見学さの ロ イ ヤ ル メ ル ボ ル ン 工 科 大 学（以 下 RMIT（Royalせて頂いた。なかなか実際の企業の開発現場を見る機会）の機械工学系の先生とのMelbourne Institute of Technology）の少ない学生にとっては貴重な見学であったはずである。

20

また大田区の技術開発力は世界的にも有名で、あの故ス

表1

ティーブ・ジョブズが日本に来るとよく大田区の企業群に足を運び、次のiPhone に採用できそうな部品や技術を物色したという逸話が残っている。
日目の中間レビューのあと、 日目には千葉県佐倉グローバルPBLのスケジュール日目

オリエンテーション、グループ分け日目

大田区テクノCORE見学（株）リプス・ワークス他見学

日目〜

市まで足をのばして、（株）フジクラのヒートパイプや日目

グループディスカッション、資料作成

日目

中間レビュー（発表）

クラは電線部門でも有名であるが、ヒートパイプに関し日目（株）フジクラては世界トップレベルの技術を持っている企業である。

日目〜

最先端伝熱デバイスの開発場所を見学した。
（株）フジ

CPU 冷却用のデバイスであるコールドプレートはスー

日目

10日目

パーコンピューター「京」にも採用されており、学生達

佐倉工場見学グループディスカッション、資料作成
最終発表会

は興味深く見学していた。
潤滑面としての金属表面への微細構造付与

PBLの内容としては、主に大田区テクノCORE での見学情報をもとに、日豪混成の3グループに分かれて、見例えばドリルの刃の表面に微細な突起を広範囲にわ学した技術を応用した新製品や新技術を議論した。

たってレーザー加工により付与することで、潤滑油も不要となるような潤滑面を与え、工具の耐久性を向上させ3 成果（アウトカムズ）る案である。
上記の案のいずれも実現にあたってはさらに技術的な学生の自由な発想による提案

検討やコスト的なメリットを考えなくては到底実用的に中間レビューを経て学生たちは見学で得た情報やWebはならないが、着眼点としては興味深いと言えよう。時で調べた情報をもとに、最終報告会での提案内容につい間的な制約もあって、最終報告を企業の方に聞いて頂くて議論を重ねた。以下に彼らからの提案内容のいくつか

余裕はなかったが、発表資料はメールにて送らせて頂いについて触れておく。

た。今後はさらに有意義な議論になるように、企業の関レーザー微細加工技術の伝熱デバイス放熱部分への適用

係者からのフィードバックを学生たちに返せるようにし

例えば超微細なフィン構造をレーザー加工にて実現すていきたい。

るようなアイディアである。マイクロマシンやマイクロ
伝熱機器への適用が考えられる。微細な構造をある程度

4 レビュー・今後の取り組みの面積に付与可能という特徴を活かす案である。

日本発の先端技術の魅力と国際交流

ID認証部分としてのレーザー微細加工
顕微鏡を用いないと確認できないようなスケールの記号や模様をマークすることで、本物と偽物の判定に用いる。特定のレーザー微細加工装置でなければ加工不可能

RMIT の学生にとっては、大田区のような製造業が多といった特殊性を活用する案である。

数集合した地域や、また秋葉原のような電気街は珍しく

21

GTIコンソーシアム2018 年活動報告

1 グローバルPBL

映ったに違いない。このような地域が興り発展したこと日本の学生が出向き、例えば農業や鉱業、海水の淡水化も日本の特徴であり、また魅力である。これらを海外のなどに対して日本の技術が使えないかなどに思いをめぐ

学生に知ってもらい、日本の学生と議論をすることは、

らすことはとても大切ではないだろうか。学生たちが社

日本の学生にとっても海外の学生独自の視点や価値観に会に出て、主力として活躍する10年〜20年後には技術者触れることになるので大変貴重なことである。

のグローバル化がますます進行し、日本の技術はさらに2018年 2 月には今度は芝浦工大の学生をRMIT に派遣

世界のいろいろな国で使われるかもしれない。学生の時してのグローバルPBLを実施する予定である。オースト

から先方の国の学生と交流し、技術的なことも含めて議

ラリアは広大な自然と地下資源を保有する大国である。

論を続けてもらいたく思っている。

オーストラリアでの第 1 の産業は農業、第 の産業は鉱

今回のグローバルPBLの実現にあたり、（株）リプス・業と聞く。また国の内部には砂漠が広がり河川が少なく、ワークス、（株）フジクラの関係者の方々にはご多忙中

海水の淡水化がとても重要な役割を果たしているとのこにもかかわらず、時間を取っていただきご協力いただいとである。日本とは状況が大きく異なるが、だからこそた。この場を借りて謝意を表したい。

学生のコメント

失敗を恐れず積極的に議論しお互いの考えを共有
芝浦工業大学 工学部 機械機能工学科

年

髙橋

洋光

今回のPBL はオーストラリアのメルボルンロイヤル

かし、作業後は食事などの交流を積極的にとり交流を深工科大学と芝浦工業大学の学生で行われた。オーストラめた。その結果、失敗を恐れることなく積極的に議論でリアは多国籍国家のため、多くの文化や考え方を学ぶこ

きるようになり、お互いの考えを共有できるようになっとができた。

た。

（株）フジクラと（株）リプス・ワークスの協力のもと、普段の学校生活では英語を使う機会はあまりないた

工場見学を通して、 社の技術を応用し新技術の提案がめ、異文化交流の楽しさを再認識できるいい機会となっ課題となった。英語は、オーストラリアの学生の母国語た。今後も積極的に異文化交流に努めグローバルに活躍ということもあり、言葉の壁を感じることもあった。しできる人材に成長していきたい。

22

2 国際インターンシップ

GTIコンソーシアム2018 年活動報告

受け入れ企業株式会社コウェル

チャットアプリの開発経験を積む
芝浦工業大学 工学部 情報工学科４年

渡辺仁志

インターンシップ参加の動機、経緯等

株式会社コウェルの国際インターンシップ概要

4年の夏休みの最後のチャンス
４年生の私にとって、インターンとして海外に行ける最後のチャンスで

程

2018年

実施国

ベトナム

日

月20日〜

月

日

した。
せっかくならこの機会に海外での開発経験を積みたいと思い研究室の先生に相談したところ、コウェルさんのベトナムインターンシップを勧められました。
インターンシップの感想

明確に伝わる相談方法の訓練になった
使えるアプリケーションがどれほど考え抜かれているのかを痛感するイ
ンターンシップでした。
インターンシップの内容は私ともう 人の学生 人でチャットアプリの開発を行い、現地のエンジニアの方がその開発のサポートをしてくださるという内容でした。なので、英語で仲間との打ち合わせが必要な場面はありませんでしたが、技術的なアドバイスが必要な時、どのように相談すれば明確に伝わるのかを考える訓練になりました。
開発はまず、どのようなチャットアプリを目指すのかについてはじめに意見を出し合い計画を立てました。しかし、実装する段階で想定した以上に必要な機能が見つかり、進行は遅れました。
何回も打ち合わせを行い、インターンシップの短い期間でどれだけ実現可能なのか精査しました。
密な話し合いのおかげで 人の制作物のイメージが一致し、最終的にはなんとか形にすることができました。このインターンシップで経験した苦労は、これからのものづくりをするための大きな財産になったと思います。
成果・自身の成長した点・今後の抱負等

計画・分析・相談能力を養う
インターンで最も成長したと感じることは、計画性と分析、相談する能力です。
計画段階で必要な機能を分析し、限られた期間で何を優先して行うべきかを考える力は開発の苦労で最も養われました。また、開発のいたるところで、技術的に自分では解決できない場面に直面しました。その時の状況と問題を簡潔に相談相手に伝えて、具体的な解決案を仰ぎ効率的に作業を進める力が身につきました。

23

2 国際インターンシップ

GTIコンソーシアム2018 年活動報告

鹿島建設株式会社

受け入れ企業

海外の建築設計業務の基本的内容を理解
芝浦工業大学 工学部 建築学科３年

吉澤晃一

インターンシップ参加の動機、経緯等

鹿島建設株式会社の国際インターンシップ概要

英語対応力と建築スキルを試す
大学のプログラムで大手企業の海外インターンができると知り、自身の

日

程

実施国

2018年

月

日〜

タイ・バンコク月14日

英語対応力と建築スキルを試そうと思った。また、昨年、タイ・キングモ
ングット工科大学のプログラムに参加していたため、タイの文化・食生活に不安はなく、実習のみに集中できる環境が整っていた。海外の職場で、様々なことを体験することで、今後の進路や将来についてイメージがしやすいのではないかと考えた。
インターンシップの感想

チームの一員として実務経験の一端に触れた
初インターンが海外ということで最初は非常に緊張したが、しっかり計画されたプログラムを基に進められ、かつ現地職員の皆さまに温かく接していただき、２週間という短い期間に充実した体験ができた。また、食事をしながら現地の生活のことなども教えてもらい、とても勉強になった。
私の配属先の意匠設計部では、スケッチアップによるモデリングやデザイン検討など施工前後の建築計画に多く携われた。また、現地の職員と建物のデザインについて意見交換し、チームの一員として実務設計の一端に触れることができ、自身のスキルアップにつながった。
日系企業ということもあり、ほとんどの職員が日本語で対応できるが、私のために英語での実習となり、海外の職場の雰囲気を感じ取れた。
成果・自身の成長した点・今後の抱負等

英語はツール。大切なのは専門スキル
海外の職場体験で、自身の英語や建築のスキル不足を痛感したので、進路に向かって努力する精神を鍛えられた。情報社会の波に飲まれずに、実際に自身で体験し目標を定めた方が、行動に移しやすいことがわかった。
これまで漠然とイメージしていた海外での建築設計業務について、その基本的な内容を理解することができた。
THAI KAJIMAの設計部長が教えてくれた言葉が印象に残っている。
「仕事をする上で、言語はツールであって、その人のスキルとはいえない」。
最低限のコミュニケーションツールとして英語力は必要かもしれないが、専門分野のスキルが重要であるという、言葉の重みを感じた。
英語は、海外で働く職員にとっては当たり前のツールであるということに気づき、学生時代に英会話力を向上させ、少しずつ設計に関する知識を身につけようと思った。そして、次は学生としてではなく社会人として海外で建築に携わることを目標に日々精進していきたい。

24

受け入れ企業

ボッシュ株式会社

GlobalでDiversityな企業で働く
芝浦工業大学 工学部 機械工学科３年

ボッシュ株式会社の国際インターンシップ概要
程 （日本にて事前研修）
2018年 月22日〜 月24日
（タイ）
2018年 月25日〜 月 日
実施国 タイ・Hemaraj
日

高野

晴来

インターンシップ参加の動機、経緯等

漠然としていた海外で働く意味
GlobalやDiversityと耳にすることが多い学生生活の中「どうせ将来は海外で働けるようにならないといけないのだろう」と漠然と考えていました。GlobalもDiversityも辞書的な意味は知っていたものの、自分の経験を踏まえた理解はしておらず、そもそも自分は海外で働くことに面白さを感じられるのかもわかりませんでした。
このような漠然とした海外への意識を抱えていたときに、GlobalやDiversityを掲げる企業であるBoschのグローバルインターンシップを知りました。
「これに挑戦すれば、大学や社会人達が言っていることの意味が分かるんじゃないか？」と感じたため参加を決めました。
インターンシップの感想

様々な国籍の人がいるから個々人と向き合う「海外の人が多いDiverseな仕事環境では国民性や文化の違いで苦労した」世界で活躍する人の体験談によく出てくる言葉です。Diversityの難しさを知ることは参加目的の一つでしたが、結果として国民性や文化の違いによる苦労を体感することはなく、ある意味拍子抜けしました。
インターン中は現地の日本人駐在員の方や同年代であるタイ支社のインターン生と交流する機会が多くあり、そこからDiversityとは民族の違い
ではなく、国民性・文化・個人の性格全てを踏まえた上での個人の違いのことであると気づきました。
「○○人はこんな性格だとカテゴライズするのではなく、様々な国籍の人がいるからこそ個々人に向き合う必要がある」という、自分なりのDiversityに対する考えを得ることができました。
成果・自身の成長した点・今後の抱負等「もっと広い世界を見たい」に意識は変化「ぬるま湯に浸かっていては成長できない」、「海外では質問しないと相手にされない」、この つの現実を痛感しました。しかし、自分から話しかけたことで相手にされるようになった結果、世界は一気に広がり、新たな価値観や意識の変化が生まれました。
色々な人と出会い話したことで海外への思いが「どうせ海外に行けるよ
うにならないといけない」から「もっと広い世界を見たい、海外で働いてみたい」へと変化しました。
今後はやったことがない、できるかわからない、でもやってみたいと感じたことは挑戦する価値があると捉え、積極的に新しいことに挑戦していきたいと思います。

25

GTIコンソーシアム2018 年活動報告

3 GTIコンソーシアム シンポジウム 2018

産官学から360名が参加
1 年間のグローバルPBLの取り組みを報告
日時2018年11月30日

場所

芝浦工業大学交流棟

参加者数

豊洲キャンパス

階大講義室

360人

2018年11月30日、芝 浦 工 業 大 学 豊 洲 キ ャ ン パ ス で「GTIコンソーシアム シンポジウム2018」が開催されました。
「GTIコンソーシアム」の発足から 年が経ち、大学、企業、関係省庁、学生らに広く浸透してきたこと

2018年のグローバルPBL の活動報告があり、３つの事もあって、産学官含め様々な業界から360人が参加しま

例紹介を行いました。そこでは「産学官グローバル

した。

PBL」を実施した企業、教員、学生それぞれの立場から、

シンポジウムの冒頭、五十嵐理事長の挨拶では、連携の始まり、メリットや苦労した点などを報告してい「GTIコンソーシアムの会員数は現在200機関を超え、社ただきました。
「グローバルPBL 」の主要な活動という会の実践的な課題に取り組むことに関心の高まりを感じこともあって注目を集めました。

ている」と活動の成果について感想があり、村上学長か（詳しくはP10〜22 GTIコンソーシアム2018年活動報告「1 グらは「GTIコンソーシアムが世界のイノベーションを牽

ローバルPBL」をご参照ください。
）

引していくことを目指す」など、今後の展望について話

最後に芝浦工業大学副学長の井上雅裕氏の挨拶で閉会がありました。

となりましたが、参加者からは「年を追うごとに内容が主要テーマの一つである基調講演では、横河電機（株）

充実していると感じる」「学ぶことが多い。GTIコンソの阿部剛士氏から「21世紀のグローバル人材とリーダーーシアムの拡大を期待する」という声がありました。ま

に必要な素質」について、今後の社会の方向性と人材育

た、「たいへん有意義な取り組みで、とてもすばらしい。

成に参考になる話があり、参加された方々は興味深く聞

弊社も何か支援できること、連携できることがないか興いていました。

味深く拝聴した」という声をいただき、盛り上がりを見さらに14の幹事大学による各大学の活動紹介、続いてGTIコンソーシアム シンポジウム2018

せました。

プログラム

開会挨拶

学校法人 芝浦工業大学 理事長 五十嵐 久也 氏
芝浦工業大学 学長
村上 雅人 氏

来賓挨拶

文部科学省 高等教育局 高等教育企画課 国際企画室長 進藤 和澄 氏
経済産業省 貿易経済協力局 技術・人材協力 課長
紺野 貴史 氏

基調講演

“Global Talent for the 21st Century”
横河電機株式会社 常務執行役員 マーケティング本部 本部長 阿部 剛士 氏

幹事大学（運営委員・アドバイザリーメンバー）による活動紹介
グローバルPBL報告

閉会挨拶

Railsを用いたSNS開発：株式会社フランジア／芝浦工業大学
タイの工場をカイゼン：パンヤピワット経営大学／
キングモングット工科大学トンブリ校／芝浦工業大学
福岡工業大学のグローバルPBLの取組み：福岡工業大学
芝浦工業大学 副学長 井上 雅裕 氏

懇 親 会

26

→12ページ参照→16ページ参照→10ページ参照

参 考 「GTIコンソーシアム シンポジウム2018」についてのアンケート結果
なぜ、今回のシンポジウムに参加しようと思いましたか。
（複数回答／名）GTIコンソーシアムに関心があるから

芝浦工業大学に興味があるから

52

23

知人、友人の紹介があったから その他

49

32

GTIコンソーシアムの会員であるため

7

26 6

講義の内容に興味があるから

職場や同僚からの勧めでGTIコンソーシアムはとても良い取り組みだと思った。
すばらしい。
英語圏だけではなく、Asia圏との協力は、英語の位置
付けも対等（つまり英語が真の会話ではなく、意思疎通の真の手段として成立しているという意味）で、単なる言葉ではなく、意味のある実機として習得できる仕組みであると思う。

直近で受講した同様のテーマのシンポジウムと比較した満足度をお聞かせください。
（名）

シンポジウムを
全体

37

50
74

基調講演
幹事大学によるプログラム紹介

18

23

31
37

3

40

4

グローバルPBL
報告

33

43

23

2

グローバルPBL
報告

36

35

22

3

23

1

グローバルPBL
報告

26

たいへん満足
やや不満

33
まあ満足
とても不満

どちらともいえない

1

基調講演が面白かった。デジタル人口の中で何をしていくのか、先にやれるのかが重要であるが、大企業や大学
はイノベーションのジレンマがあるということだ。
グローバルPBL報告では、実例の紹介があるとよい。成功例でも失敗例でも、どの程度のレベルの成果物になったのか聞いてみたいと思った。
PBLの内容をもっと充実してほしい。具体的に何をやったかがわかる方が参考になる。
実際に参加した学生の話や、感じたことなどをもっと聞きたかった。企業の人間が話を聞くのももちろん為になるが、学生同士で共有し、参加していない学生に伝えることが、さらに国際的な人材を産み出すきっかけになるのではないか。
今年度も大変実りのあるシンポジウムで学ばせていただ
いた。
ベトナムの学生の経験談がとても勉強になった。
A lot of useful informations. Specially, Abe's
presentation.
The overall program is okay.
The content of the symposium was so impressive
and encouraged.

GTI コンソーシアムからどのような情報がほしいですか。またご意見がありましたらお聞かせください。
国内の大学・企業との連携プログラム

大学の国際化に関わる取り組み内容幹事メンバー
特になし
との人脈

61

40

（名）

54

海外の大学・企業との連携プログラム

54

大学・企業との人材交流13 15 7
国際共同研究実例の紹介があると良い。成功例でも失敗例でも、どの程度のレベルの成果物になったのか聞いてみたいと思った。
日本の学生も英語で発表する時間が増えることを期待する。
貴重な話を伺う機会をありがとうございました。

アンケート回答者属性
性別 男性…… 104名

年齢 10代……… 36名

女性………23名

20代……… 17名

未回答…… 7名

30代……… 29名
40代……… 29名
50代……… 7名
60代以上… 16名

27

職業 公務員 ……………… 2名
経営者 ……………… 10名
会社員 ……………… 69名
非営利団体職員 …… 4名
大学教職員（芝浦工大以外）……………………… 19名
芝浦工大教職員 …… 16名
芝浦工大学生 ……… 7名
その他 ……………… 7名

GTIコンソーシアム2018 年活動報告

4 その他の活動

PIITs & GTIコンソーシアム異文化 PBL 実施報告

「働き方改革」について解決手段と検討
芝浦工業大学 国際部 国際プログラム推進課

日

仙波

亮典

時
2018年

場

月

日

11：00

協

16：00

（株）
スペースデザイン…最優秀賞としてビュロー品川食所
芝浦工業大学豊洲キャンパス

賛事券5,000円を人数分

階（株）Willings ……………昼食60食

グローバルラーニングコモンズ
参加者

内

35名
（学生31名、社会人

名／男性22名、女性13名）

インターンシップで来日中のIIT 学生とGTI コンソー

ファシリテーター
橘

シアムに加盟する大学の学生を中心に「働き方改革」を

雅彦教授（芝浦工業大学

容

テーマに異文化PBL を実施した。日本で労働人口不足

教育イノベーション推進センター）となる要因として、少子高齢化について講義を受けた後、〜 人のグループでそれぞれが準備した問題意識を共

テ ー マ

有し、解決手段について検討した。

働き方改革
目

審査員及び参加学生による相互評価を実施し、
「子供
を増やす」
、
「外国人を増やす」の 点で、それぞれに4的つの問題点・解決策を示したチームEが最優秀チームとインド工科大学（IIT ）学生と日本在住学生の交流なった。

PIITｓ※及びGTIコンソーシアムのプロモーション

IIT 学生も参加するPBL であったため、共通言語は英語であったが、活発な議論がなされており、昨年度より異なる背景を持つ人たちと上手に討議すること※（株）
Willings 及び東日印刷（株）が事務局を務め、卒業

時間を 時間延長したものの、発表直前まで資料を直す

後の進路選択を目的として、IIT の 年生を か月間、様子が伺えた。テーマが日本に働き方改革であったため日本で就業体験させるプログラムを提供。

か、日本人がインド人学生に負けず、議論している様子が印象的であった。

審 査 員
町田 豊明氏 （株）
Willings 代表取締役
佐藤 裕正氏 東日印刷（株）総務局人事部長
山崎 洋一氏 東京ガス（株）首都圏営業部東京担当部長
古林 由香氏 （株）
エヌ・エヌ・エー 編集部
オブザーバー
19名（株）Willings 、東日印刷
（株） 、
（株）
スペースデザイン 、（株）エスティ・トーニチ 、
SCSK（株） 、トライアロー
（株） 、
（株）
イトーキ 、中京大学 、津田塾大学 、京都大学 、芝浦工業大学28

Calsonic Kansei Malaysia Sdn. Bhd 工場見学報告

参加学生は将来海外で働く可能性に手応え
芝浦工業大学 特任教授 兼 マレーシア サテライト オフィス担当

石崎浩之

回の工場見学を実施しました。そして、多種多様な機械
日が稼働している生産現場を体験するとともに、そのプロ

時
2018年

月 日 第

グループ／10：00

13：00

第

グループ／14：00

17：00

セスを英語で丁寧にご説明いただきました。それが参加
学生に大好評だったため、それ以降も継続的にご協力を

訪問先企業いただいています。

Calsonic Kansei Malaysia Sdn. Bhd.社

第３回目の今回は、日常業務で常に改善に取り組む事（略称CKMY）Johor 工場

例 と し て、急 速 に 導 入 を 進 め て い るIoT（Internet of

対応者

Things）を活用して収集したリアルタイムデータ解析と猟澤勇 Executive Vice President（EVP）はじめ

機械稼動状況の最適化技術の、生産現場への応用例を拝CKMY 従業員の皆様見しました。

参加者
61名

目

芝浦工業大学現役生54、山口大学生

企業紹介・事業説明プレゼンテーション
事故渋滞の影響で午前10時15分に到着後、早速現地ス

的

タッフの方から英語にてカルソニックカンセイ（CK）

日本国外の製造工場での実務とコミュニケーションをグループの企業情報と事業内容について説明がありまし体験する。

た。要点は以下の通りです。
まずはOpening Remarksとして、今年の 4 月にPresident

日本企業の海外事業展開、技術移転、事業運営の成果と課題を知る。

に就任したMr. Sonnyから歓迎のスピーチをいただきま

海外の現場で働く日本人の先達の経験に触れる。

した。

それらを通して、自分たちが将来的に海外で働くこと）Company Proﬁle by Ms. Lenの可能性を実感する。

続いて、管理部門のMs. Len より、カルソニックカン

内

セイグループ、およびCKMY の紹介がありました。

容

母体となる日本ラジエーター製造株式会社の創立は芝浦工業大学（SIT）では、「社会に学び、社会に貢1938年で、今年で80周年。2000年にカルソニック株式

献する技術者の育成」という建学の精神、及び「世界文会社と株式会社カンセイが合併し、現在のCKグルー化への貢献」という理念のもと、実学を通した国際人材プになった。

の育成に取り組んでいます。またマレーシアでは、1992

日本、中国、アジア＆インドに加え、北米、メキシコ、

年に発足した「マレーシア高等教育借款事業（HELP）」

ブラジル、ヨーロッパ、ロシアなど、世界15カ国に展の運営などを通して、長きに渡る交流の実績を積み重ね開し、かつ つのR&Dセンターがグローバルネットてきました。そして協定校であるマレーシア工科大学

ワークで全世界のニーズに対応している。

（UTM）のLanguage Academy（LA）において、2013年
春よりSIT現役生が英語を集中学習する 週間の留学プ
ログラム「UTM 工学英語研修」を実施しています。その内容において、教室内での学習に加え、企業の実務で使われている英語を実体験する機会として、工場見学を重視しています。
そうした取り組みの中、CKMY様に2016年 月に視察受け入れをお願いしたところ「将来的に海外で活躍する人材の育成に協力します」とご賛同をいただき、まず初29

GTIコンソーシアム2018 年活動報告

4 その他の活動

Mr. Roslan からは、サイクルタイムの定義と測定方法、

グループ全体の直近の従業員数は22,678名で、全世界合計の連結売上高は毎年1兆円前後であること。

その秒数測定エクササイズに続いて、日々の改善活動にマレーシアのCKMYは2001年に設立されたCKグルー

ついて説明がありました。

プのコンプレッサービジネスユニットで、年間約1.2

サイクルタイムの低減は、コスト削減に直結する。例

百万個を、ルノー、日産、いすゞ、GMなど世界の主

えば、現在20秒の工程を19秒にできれば、 ％の生産

要自動車メーカーに供給している。

性向上あるいはコスト削減に相当する。また、部材を日本人スタッフは主に、マネジメントと技術指導、そ移動させマウントする効率向上のため、２アームのロ

して不断の業務改善の推進を担当し、もの作りの技術

ボットでパラレル処理するようにした。このように、伝達を通したプロフェッショナル育成に注力してい日々たゆまぬ改善に取り組んでいる。以下は、原因分る。

析に基づく改善の事例である。

品質基準としてISO/TS16949、ISO14000など各種の事例 ⑴：焼き付け工程に使用するセラミック製ホル認証を取得するとともに、High Precision Machining

ダーが熱で破損することを突き止め、耐熱度の高い素の技術を有しており、いすゞなどの顧客企業から品質、材のものに変更することで解決。

コスト削減などに関わるパートナー表彰を多数受賞し事例 ⑵：ワイヤーハーネス内の銅線は、本来は100％ている。

銅製でなければならないのに対し、あるサプライヤー

スピーディーかつ安定した生産のために、各工程に秒から購入した素材は歩留まりが悪いため、分解し材質

単位のタクトタイムを導入するとともに、品質トラブ分解したところ、表面のみを銅コーティングした粗悪

ル、品質トラブルの予防策を随所に講じている。

品であることが判明した。よって調達部品のサプライ）OEE 改善 by Mr. Raﬁ

ヤー選定を見直すとともに、受入時検品レベルを引き続いて生産担当のMr. Raﬁより、生産効率の改善につ上げた。
事例 ⑶：部品のカッティング加工工程において発生

いての説明がありました。
自社の指標としてOEE（Overall Equipment Eﬃciency）

する熱を、クーラント液で冷却しているが、一定期間をモニターしている。その算出式はOEE=T（Timeを経過すると液の流れが悪くなり、冷却力が落ちる状

Utilization Ratio）XP（Performance Ratio）XQ

況が発生していた。その原因が、削りカスが循環パイ（Quality Yield Ratio）で、OEEの主な低減要因は機械

プ内に沈殿し流れを阻害していることを突き止め、ス

停止（Machine Stoppage）である。このOEEの改善に、

ラッジ濾過装置を介することで詰まりを解消した。

日々取り組んでいる。

少量パーツについては、３Dプリンターでの内製化もMachine Stoppage の主要因は、Machine Breakdown

検討している。

（故障停止）、モデルチェンジ、inspection（検査）である。

）Industrial IoT by Mr. Kamal
そして今回のハイライトでもあるインダストリアル

またマイナー要因は、スピードロス、 S改善に派生す
るロスである。

IoTによる生産プロセスモニタリングは、Mr. Kamal か機械が２時間以上停止する Dokatei 、２時間未満のら非常に具体的な解説がありました。

Chokotei 、それぞれの現象の原因を分析し、停止の防インダストリアルIoTのリアルタイムセンシングとデ止や生産性向上に努めている。

ータ解析に基づくトラブル・機械停止の予防、あるい

この原因分析、あるいは稼動状況のモニタリングには適切なタイミングでのメンテナンスは、直近 年以

IoTを活用している。

内に導入されたもので、今回の工場見学の目玉である。

）トラブル対応事例・Cycle Time Reduction 改善活動

具体的には、主要な機械に、温度/深度/負荷をモニタ

by Mr. Roslan

ーするセンサーを取り付け、稼働状況を常時モニター

30するとともに、トレンド把握を通して問題分析を行う

CCTVカメラ検査。

というものである。例えば、スピンドルの状態のモニ

チェックポイント５：IoTおよびロボットのプログラ

タリングを通して、グラインディング時間の傾向を分

ミング担当部門。

析し、スピンドル負荷に基づいてイエローライト

昼食、Q&A、トークショー、アンケート記入（Warning）あるいはレッドライト（RepairのAlarm）
を点灯させ、予防的機械メンテナンスを行う。

全ての見学行程の終了後、CKMYにご用意いただいた

あるいは、研磨工程において、フローセンサーと圧力お弁当を頂戴した上で、SIT学生からのQ&Aを行いまセンサーにより研磨石の状況をモニターし、適切なタした。今回の参加者には、将来的な海外勤務を希望してイミングで石を取替え交換する。

いる学生も複数含まれていたため、日本人駐在員の方々

このモニタリングシステムは、効果測定しながら工に対する仕事・生活環境に対する質問も頻出しました。

場内の工程に拡大導入していくとともに、次は人工知驚いたことに、SITの校章とCKMYのロゴマークの能・AI の導入も検討している。

Dプリンター製キーホルダーが参加者全員に贈られました。そして「この１つのプリントにどれくらいの時間

工場（Genba）見学がかかるでしょう」というクイズに、ほとんどが 〜20分くらいという回答だったのに対し、正解は 時間超だ

こうした基礎知識を習得した上で、5 グループに分かったため、 度びっくりさせられました。

れて工場内を視察しました。
各グループの引率者も現地従業員の方で、説明は当然

さらに、CKMYの人事担当者の方が、海外勤務を希望

英語です。最初はみな緊張気味でしたが、工場内に一歩している学生をインタビューするトークショーも行われ足を踏み入れた後は好奇心が前面に出てきて、活き活きました。今回の参加学生合計約60名中、すでに10名以上とした表情で従業員の方々に質問を浴びせていました。

が意志表明をしており、そうした学生の発言や、それに工場内では、加工・アセンブリに加えて、要所要所の対するCKMY人事のコメントに対し、他の学生たちも大いに触発されていました。

品質チェック、原材料・部材管理、完成品在庫の管理など、
ものづくりの主要工程を網羅的に見学させていただきま

全ての質問が出た後で、各人が英語でアンケートを記した。その過程において、各プロセスの関連話も紹介が入しました。そちらは、後日CKMYにPDFで提出していありました。主要なものは以下の通りです。

ます。

Transformation Room（研修室）：どんな仕事もやはりグループ写真撮影

人材が全て。退職者が多いと、その分の採用と導入研修に大きな労力を割かねばならないこともあり、従業そして最後に、入り口にて参加者全員でグループ写真員の技術育成と保持を非常に重視している。そのため、を撮影しました。参加者の全般的な反応として、仕事の新 規 採 用 者 の 試 用 期 間 中 の 導 入 研 修 の た め に、現場において英語でコミュニケーションが行われているTransformation Roomという専用の研修室を設置してことを肌で感じることで、現在SITで学んでいるエンジいる｡

ニアリングと英語が自分の将来に役立つことを具体的に

チェックポイント１：圧力/フロー /振動/温度センサ

理解できた、という声が多く聞こえてきました。特に、ーを設置したIoT管理手法。

将来海外で働いてみたいという意識を持っている学生に

チェックポイント２：Fanac社製カッティング・グラ

は、その具体的なイメージを掴む好機となったようです。

インディングロボット。

またCKMYとしては、今後も継続的に工場見学を受け

チェックポイント３：前出のクーラント液濾過装置。

入れる方針であり、2019年 月も前向きに検討する、と

チェックポイント４：アセンブリーラインにおけるいうお言葉をいただきました。

31

資

料
㻳㼀㻵䝁䞁䝋䞊䝅䜰䝮ຍ┕ᶵ㛵୍ぴຍ┕ᶵ㛵⥲ᩘ䠖㻞㻝㻞ᶵ㛵㻔ᨻᗓ䞉⾜ᨻ㛵ಀᶵ㛵䠖㻥䚸Ẹ㛫ᶵ㛵䠖㻝㻢㻤䚸㧗➼ᩍ⫱ᶵ㛵䠖㻟㻡㻕㻞㻜㻝㻥㻚㻟㻚㻟㻝⌧ᅾ㐠Ⴀጤဨ఍⾜ᨻ䞉ᨻᗓ㛵ಀᶵ㛵㻔⊂㻕ᅜ㝿༠ຊᶵᵓ㻌ᅜ❧◊✲㛤Ⓨἲே᪂䜶䝛䝹䜼䞊䞉⏘ᴗᢏ⾡⥲ྜ㛤Ⓨᶵᵓ㻌 㻔⊂㻕᪥ᮏ㈠᫆᣺⯆ᶵᵓ⏘ᴗ⏺
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GTIコンソーシアムへ関心をお持ちの皆様へ2014年、芝浦工業大学は私立理工系大学の中で唯一、文部科学省「スーパーグローバル大学創成支援」に採択されました。さらに翌年には本学が発起人となり、産学官連携の国際アライアンスである「GTI（Global Technology
Initiative）コンソーシアム」を立ち上げました。
資源を持たざる国である日本は、科学に基礎を置いた高い工業力によって発展を遂げてきました。今後も、日本が国際社会で優位性を維持するためには工業立国としてあり続けるしかありません。それを支えるのは理工系人材であり、現在の日本があるのは「人」を育ててきたからこそなのです。ただし、これからの時代は、大学の教育だけでは厳しいグローバル競争を勝ち抜くことはできません。政府機関や民間企業、国内外の大学と協力して、いっしょに「人」を育てる必要があります。その場が「GTIコンソーシアム」なのです。
GTIコンソーシアムには、国際協力機構（JICA）、日本貿易振興機構（JETRO）、
民間企業、国内の理工系大学、そして東南アジア各国の理工系大学が参加してくれました。そしてグローバルPBL（国際プロジェクト実践教育）や海外インターンシップ、国際共同研究などを通して人材育成とイノベーション創出を目指します。

コンソーシアムへの加盟をお待ちしております
GTI コンソーシアムでは、趣旨にご賛同いただける企業や団体の皆様の加盟をお待ちしております。
コンソーシアムにおいて得られた産学官連携活動の成果や経験を財産として捉え、加盟いただいた皆様と共有させていただきます。

加盟条件
1. GTI コンソーシアムの趣旨にご賛同いただいていること
2. 企業、大学、団体等法人格を有していること
3. GTI コンソーシアムにおける今後の活動に、協働で参画いただけること

会費など
入会金や年会費は徴収いたしません。ただし、シンポジウムなどに参加する際に発生する諸経費（交通費など）は自己負担となります。

申し込み方法
GTIコンソーシアムの趣旨にご賛同いただき参加ご希望の場合は、下記URLよりお申し込み手続きを進めてください。
http://plus.shibaura-it.ac.jp/gti/

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GTI コンソーシアム 2018年 事業報告書
発行日

2019年 4 月1日

発

GTIコンソーシアム事務局

行（芝浦工業大学〒135 ‑ 8548

国際部）

東京都江東区豊洲 3 ‑ 7 ‑ 5TEL

03 ‑ 5859 ‑ 7140

E-mailgti-consortium@ow.shibaura-it.ac.jp

URL

http : //plus.shibaura-it.ac.jp/gti/