都立国際高校 年間授業計画／Tokyo Metropolitan Kokusai High School Course Syllabus○ 科目基礎情報 ( Course information )令和6年度 ( 2024 年度 )開講年度
( Academic year )開講学科(Department)

国際学科／Course of International Studies

教科(Subject Area)

外国語)

総合英語Ⅲ

科目

(Subject担当者(Subject Teacher )藤田、柏木、南、福徳、前田

学年･クラス(Grade･Class)

３年A～F組（２～４グループ）

単位数(Number of units)

4

使用教科書

(Text Books)

Issues Now in the News (Third Edition)、速読英単語 上級編、Cutting Edge Orange/Black、The Joy Luck Club

校外学習

(Field trip)

なし○ 教科の目標 ( Goals of the subject area )【 知 識 及 び 技 能 】 ( Knowledge and Skills )外国語の表現や文法、語彙を学び、読み、書き、話す（やり取り・発表）、聞く技能すべてで使用することができる。
【思考力、判断力、表現力等】 ( Ability to think, make judgements, express themselves )外国語を使用し、国内外の情報を理解し、クリティカルに考察、判断し、外国語で自らの意見を表現することができる。また、議論できる。
【学びに向かう力、人間性等】 ( Motivation to learn, Humanity )外国語の学習を通し、自らの学びや、学習内容・題材における課題を見出し、改善に努めることができる。また、授業に関わる活動に主体的・協働的に取り組むことができる。

○ 科目の目標 ( Goals of the subject )【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】【学びに向かう力、人間性等】( Knowledge and Skills )( Ability to think, make judgements, express themselves )( Motivation to learn, Humanity )英語の表現や文法、語彙を学び、既習事項は読み、 理解した内容に関して、言い換えたり、意見を述べたりする 学習した内容・題材に関してさらに理解を深め
書き、話す、聞く技能すべてで使用することができことができる。
ようとすることができる。
る。
理解した内容に関して、自分の意見を論理的かつ正確に クラスメイトとともに学び、さらに学びを深める努書くことができる。
力ができる。
自らの学びや、学習内容・題材における課題を見出し、改善に努めることができる。
AlottedHours

Cutting Edge(Orange) Chapters
8-10(2グループ), Chapters 5・6(3・4グループ)【知識及び技能】
物語の時代的背景を知る。物語の流れを理解する。
【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べる。
【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある。

最近の大学入試問題に頻出するテーマを読み、現代社会の話題を論理的に理解することを目標とする。

The Joy Luck Club pp.5-68【知識及び技能】
物語の時代的背景を知る。物語の流れを理解する。
【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べる。
【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある。

・登場する施設に関する語彙や表
現・登場人物の人間関係

定期考査
Examination

既習事項

話

聞 読話や発]Topic / Contents
教科書を元に内容理解、語彙習得、社会問題に精通することを目標とする。また大学受験を意識した演習を行う。

]

指導項目・内容

Unit Objectives
Issues Unit 2・3【知識及び技能】
英語の特徴や決まりに関する事項を理解している。コミュニケー
ションを行う目的や場面、状況などに応じて、日常的な話題や社会的な話題について書かれた文等を読んで、その内容その内容を捉える技能を身に付けている。
【思考力、判断力、表現力等】
コミュニケーションを行う目的や場面、状況などに応じて、日常的な話題や社会的な話題について、必要な情報を読み取り、書き手の意図や概要、要点を捉えている。
【学びに向かう力、人間性等】
外国語の背景にある文化に対する理解を深め、書き手に配慮しながら、主体的、自律的に英語を用いて伝え合おうとしている。

[単元の具体的な指導目標領域[( 1st semester)○ 授業計画 ( Course schedule )
書

評価規準

知 思 態

Evaluation Criteria【知識・技能】
様々な題材に興味を持ち、それに関する文章や音声、会話を英語で理解することができる。
【思考・判断・表現】
理解した内容に関して、言い換えたり、意見を述べたりすることができる。
【主体的に学習に取り組む態度】
理解した内容に関して、自分の意見を論理的かつ正確に書くことができる。

➊ ❷ ❸○ 〇 〇 〇 〇【知識及び技能】
英語での口頭あるいは筆記の質問等に適切に答えることができる。
【思考力、判断力、表現力等】
ペアワークやディスカッションにおいて、積極的に参加し、他者の発話を理解○ 〇 〇 〇 〇 し、自らの意見を述べることができる。
【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られる。

【知識及び技能】
物語の流れを理解している。
【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べることができる。
○ 〇 〇 〇 〇 【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られる。

〇

○ ○ ○

11

○ ○ ○

10

○ ○ ○

10

【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】【学びに向かう力、人間性等】問われてい〇 ることに適切に解答することが出来る。既習 ○ ○事項を理解し、応用することができる。

配当
時数1

Cutting Edge(Orange) Chapters
11-15(2グループ), Chapters 811(3・4グループ)【知識及び技能】
物語の時代的背景を知る。物語の流れを理解する。
【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べる【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある。

最近の大学入試問題に頻出するテーマを読み、現代社会の話題を論理的に理解することを目標とする。

The Joy Luck Club pp.69-167【知識及び技能】
物語の時代的背景を知る。物語の流れを理解する。
【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べる。
【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある。

・登場する施設に関する語彙や表
現・登場人物の人間関係

定期考査
Examination

既習事項

Issues Unit6・9【知識及び技能】
英語の特徴や決まりに関する事項を理解している。コミュニケー
ションを行う目的や場面、状況などに応じて、日常的な話題や社会的な話題について書かれた文等を読んで、その内容その内容を捉える技能を身に付けている。
【思考力、判断力、表現力等】
コミュニケーションを行う目的や場面、状況などに応じて、日常的な話題や社会的な話題について、必要な情報を読み取り、書き手の意図や概要、要点を捉えている。
【学びに向かう力、人間性等】
外国語の背景にある文化に対する理解を深め、書き手に配慮しながら、主体的、自律的に英語を用いて伝え合おうとしている。

教科書を元に内容理解、語彙習得、社会問題に精通することを目標とする。また大学受験を意識した演習を行う。

Cutting Edge(Black) Chapters 13, 5(2グループ), CuttingEdge(Orange) Chapters 12-14(3・4グループ)【知識及び技能】
物語の時代的背景を知る。物語の流れを理解する。
【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べる【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある。

最近の大学入試問題に頻出するテーマを読み、現代社会の話題を論理的に理解することを目標とする。

The Joy Luck Club pp.171-252【知識及び技能】
物語の時代的背景を知る。物語の流れを理解する。
【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べる。
【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある。

・登場する施設に関する語彙や表
現・登場人物の人間関係

定期考査
Examination

既習事項

話

話や発]

Topic / Contents
教科書を元に内容理解、語彙習得、社会問題に精通することを目標とする。また大学受験を意識した演習を行う。

]

Unit Objectives
Issues Unit4・5【知識及び技能】
英語の特徴や決まりに関する事項を理解している。コミュニケー
ションを行う目的や場面、状況などに応じて、日常的な話題や社会的な話題について書かれた文等を読んで、その内容その内容を捉える技能を身に付けている。
【思考力、判断力、表現力等】
コミュニケーションを行う目的や場面、状況などに応じて、日常的な話題や社会的な話題について、必要な情報を読み取り、書き手の意図や概要、要点を捉えている。
【学びに向かう力、人間性等】
外国語の背景にある文化に対する理解を深め、書き手に配慮しながら、主体的、自律的に英語を用いて伝え合おうとしている。

聞 読[

１学期 ( 1st semester)

領域

指導項目・内容[( 2nd semester)

単元の具体的な指導目標

書

評価規準

知 思 態

Evaluation Criteria【知識・技能】
様々な題材に興味を持ち、それに関する文章や音声、会話を英語で理解することができる。
【思考・判断・表現】
理解した内容に関して、言い換えたり、意見を述べたりすることができる。
【主体的に学習に取り組む態度】
理解した内容に関して、自分の意見を論理的かつ正確に書くことができる。

➊ ❷ ❸○ 〇 〇 〇 〇【知識及び技能】
英語での口頭あるいは筆記の質問等に適切に答えることができる。
【思考力、判断力、表現力等】
ペアワークやディスカッションにおいて、積極的に参加し、他者の発話を理解○ 〇 〇 〇 〇 し、自らの意見を述べることができる。
【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られる。

【知識及び技能】物語の流れを理解している。
【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べることができる。
○ 〇 〇 〇 〇 【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られる。

〇

配当
時数

○ ○ ○

10

○ ○ ○

10

○ ○ ○

10

【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】【学びに向かう力、人間性等】問われてい〇 ることに適切に解答することが出来る。既習 ○ ○事項を理解し、応用することができる。

1【知識・技能】
様々な題材に興味を持ち、それに関する文章や音声、会話を英語で理解することができる。
【思考・判断・表現】
理解した内容に関して、言い換えたり、意見を述べたりすることができる。
【主体的に学習に取り組む態度】
理解した内容に関して、自分の意見を論理的かつ正確に書くことができる。
○ 〇 〇 〇 〇【知識及び技能】
英語での口頭あるいは筆記の質問等に適切に答えることができる。
【思考力、判断力、表現力等】
ペアワークやディスカッションにおいて、積極的に参加し、他者の発話を理解し、自らの意見を述べることができる。
○ 〇 〇 〇 〇【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られる。

【知識及び技能】
物語の流れを理解している。
【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べることができる。
○ 〇 〇 〇 〇 【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られる。

〇

〇

○ ○ ○

10

○ ○ ○

10

○ ○ ○

10

【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】【学びに向かう力、人間性等】問われていることに適切に解1○ ○Cutting Edge(Black) Chapters 4,6-14(2グループ), CuttingEdge(Orange) Chapters 12-14(3・4グループ)【知識及び技能】
物語の時代的背景を知る。物語の流れを理解する。
【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べる【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある。

最近の大学入試問題に頻出するテーマを読み、現代社会の話題を論理的に理解することを目標とする。

The Joy Luck Club pp.255-352【知識及び技能】
物語の時代的背景を知る。物語の流れを理解する。
【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べる。
【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある。

・登場する施設に関する語彙や表
現・登場人物の人間関係

定期考査
Examination
長文読解演習【知識及び技能】
英語の特徴や決まりに関する事項を理解している。コミュニケー
ションを行う目的や場面、状況などに応じて、日常的な話題や社会的な話題について書かれた文等を読んで、その内容その内容を捉える技能を身に付けている。
【思考力、判断力、表現力等】
コミュニケーションを行う目的や場面、状況などに応じて、日常的な話題や社会的な話題について、必要な情報を読み取り、書き手の意図や概要、要点を捉えている。
【学びに向かう力、人間性等】
外国語の背景にある文化に対する理解を深め、書き手に配慮しながら、主体的、自律的に英語を用いて伝え合おうとしている。

既習事項

話

話や発]

Topic / Contents
教科書を元に内容理解、語彙習得、社会問題に精通することを目標とする。また大学受験を意識した演習を行う。

]

Unit Objectives
Issues Unit12・15【知識及び技能】
英語の特徴や決まりに関する事項を理解している。コミュニケー
ションを行う目的や場面、状況などに応じて、日常的な話題や社会的な話題について書かれた文等を読んで、その内容その内容を捉える技能を身に付けている。
【思考力、判断力、表現力等】
コミュニケーションを行う目的や場面、状況などに応じて、日常的な話題や社会的な話題について、必要な情報を読み取り、書き手の意図や概要、要点を捉えている。
【学びに向かう力、人間性等】
外国語の背景にある文化に対する理解を深め、書き手に配慮しながら、主体的、自律的に英語を用いて伝え合おうとしている。

聞 読[

２学期 ( 2nd semester)

領域

指導項目・内容[

３学期 ( 3rd semester)

単元の具体的な指導目標

書

評価規準

知 思 態

Evaluation Criteria【知識・技能】
様々な題材に興味を持ち、それに関する文章や音声、会話を英語で理解することができる。
【思考・判断・表現】
理解した内容に関して、言い換えたり、意見を述べたりすることができる。
【主体的に学習に取り組む態度】
理解した内容に関して、自分の意見を論理的かつ正確に書くことができる。

➊ ❷ ❸○ 〇 〇 〇 〇【知識及び技能】
英語での口頭あるいは筆記の質問等に適切に答えることができる。
【思考力、判断力、表現力等】
ペアワークやディスカッションにおいて、積極的に参加し、他者の発話を理解○ 〇 〇 〇 〇 し、自らの意見を述べることができる。
【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られる。

【知識及び技能】
物語の流れを理解している。
【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べることができる。
○ 〇 〇 〇 〇 【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られる。

〇〇

教科書を元に内容理解、語彙習得、社会問題に精通することを目標とする。また大学受験を意識した演習を行う。

配当
時数

○ ○ ○

10

○ ○ ○

10

○ ○ ○

10

【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】【学びに向かう力、人間性等】問われていることに適切に解1○ ○【知識・技能】
様々な題材に興味を持ち、それに関する文章や音声、会話を英語で理解することができる。
【思考・判断・表現】
理解した内容に関して、言い換えたり、意見を述べたりすることができる。
【主体的に学習に取り組む態度】
理解した内容に関して、自分の意見を論理的かつ正確に書くことができる。

○ 〇 〇 〇 〇

○ ○ ○

27

総授業時数
Total hours

152