アクティブ・ラーニング（基本モデル）
事前
学習

知識・情報の獲得（文献や関連資料のリーディング、ウェブサイトや動画の視聴等）

専門知識とコンピテンシー

教員から：知識の確認（ミニレクチャーや学生へのフィードバック）

1

授業

学生主体のアクティビティ（ディスカッション、プレゼンテーション、マップ作り、
インタビュー、対象の観察、作品鑑賞、各種実習等）

事後
学習

リフレクション （振り返り、分析、評価等）

資料25

アクティブ・ラーニングのケース１
リベラルアーツ科目（基盤科目）（例:生命倫理学概論）

事前学習（基本テキスト リーディング）

例：「HeLa細胞」の回では、Rebecca Skloot, Henrietta‘s Dance,
Johns Hopkins Magazine, APRIL 2000を読み、論点を要約・提出
専門知識とコンピテンシー

教員：事前学習に関する質疑・補足（グループワーク）

2

授業

例：「あなたが学会の責任者だったら再発防止のために何をしますか？」という問いについて、グループで話し合う（プレゼンテーション）

話し合った結果をプレゼンし、質疑に応答する
教員：プレゼンへのコメント

事後
学習（ミニレポート等）

グループワークの結果、自分の見解などを手短かにまとめて学習支援システムで提出

アクティブ・ラーニングのケース２
リベラルアーツ科目（発展科目）（例:環境経済学）

事前
学習

教科書の指定箇所について、疑問点、不明点を授業前レポートとして提出
どこがどのようにわからないのか、
授業中に他の学生や教員に説明できるようにする

コメント・アドバイス
評価のフィードバック

教員は学生の疑問点・不明点を把握（グループ・ディスカッション）

提出された授業前レポートをグループメンバー間で共有し、議論する
3

授業（議論の共有）議論の結果わかったこと、残された疑問点をグループ毎にまとめ、クラス全体で共有する専門知識とコンピテンシー

事後
学習

教員：ミニレクチャー

残された疑問点について講義形式で説明（ミニレポート等）

授業での学びを振り返り、振り返りレポートを学習支援システムで提出

アクティブ・ラーニングのケース３
リベラルアーツ科目（発展科目）（例:文化人類学概論）
受講者全員：教科書の指定箇所（1章分等）の講読

事前
学習

教員が事前に作成・配布した読解と議論のための質問への回答や疑問点を各自でメモしながら読む

今回の担当ペア：教科書の担当箇所をクラスメイトに説明できるように内容を要約しレクチャー・プレゼンテーションを作成

教員：ミニレクチャー
4

前回の事後学習で提出されたコメントへの応答＆今回の学習内容への接続＆内容理解を促進するための背景説明（担当学生ペアによるメインレクチャー）

授業

担当ペアが教科書の内容を説明し、クラスメイトからの質問に答える（ディスカッション）

事前学習の質問回答メモと学生レクチャーをふまえ、小グループにわかれて議論

事後
学習

専門知識と
コンピテンシー理論や事例等が正しく説明されているか確認＆適宜修正・補足
教室を回り、
議論を補助・促進（評価＆コメント）

学生レクチャーのピア評価、授業中に発言できなかった論点や疑問点などを提出

アクティブ・ラーニングのケース４
基本ツール科目 （例:プログラミング入門）

事前学習

対象とする学習内容を資料をもとに事前学習

専門知識とコンピテンシー

教員：より正しく事前学習を理解しているかどうかの確認（実践アクティビティ：課題提示と課題を解決するためのコーディング）
5

授業

ペアプログラミング（一台のコンピュータを二名の学生が用いる）
による共同プログラミング。できる人はできない人に教えることで学び、できない人もその指導によりできるレベルに引き上げられることを想定。
(プレゼンテーション)

自らのペアが書いたプログラムをクラス全体に説明する

事後
学習（ピアレビュー）クラスメイトが書いた他のプログラムを確認してレビューを提出アクティブ・ラーニングのケース５
実践英語 （例:アカデミック・ライティング）＊課題テキストやライティング課題、話し合いの使用言語はすべて英語

事前学習

課題のテーマについて、自分の知識にもとづいて自由にコメントを書く→ その後、課題テキストを読む
読みながら、自分の書いたコメントと課題テキストを比較検討（ペアワーク）
6

授業・課題テキストの疑問点や発見をペアで話し合う
・課題テキストの構造をどのように自分たちのライティングに生かせるかを検討（コラボラティブ・ライティング）

新しい文章構造やフレーズを用いてペアでライティング課題に取り組む

事後
学習

コ
ン 専
ピ 門
テ 知
ン 識
シ と
ー

教員：
・教室を歩きながら話し合いをサポート＆理解を促進・役立つフレーズ等のアドバイスを提供（自己分析とドラフト執筆）

・授業の前後で自分の考え方がどのように変化したか、さらに理解を深めたい点は何かを振り返る
・学習した文章構造やフレーズを用いてドラフトを執筆し、学習支援システムで提出

資料26-1

Y2024, 1Q
月曜日

１
限

火曜日

水曜日

木曜日

金曜日

リーディング英語Ⅰ(前) クラスD
E103D 【小講義室⑧】ニコラス

科学技術倫理入門(前)L116 【中講義室②】石村・粥川

プレゼンテーション英語基礎
Ⅰ(前)クラスA/E105A 【小講義室①】アラン

経済学入門(前)L113 【中講義室①】石川リーディング英語Ⅰ(前) クラスB
E103B 【小講義室②】バロウズ

リーディング英語Ⅰ(前) クラスE
E103E 【小講義室⑨】谷本環境経済学(前)L381 【中講義室④】石川

プレゼンテーション英語基礎
Ⅰ(前)クラスB/E105B 【小講義室②】キャロライン

公共経営論(前)L321 【中講義室④】保井リーディング英語Ⅰ(前) クラスC
E103C 【小講義室③】ヴァヒド

アカデミックライティング(後)E202 【小講義室⑩】キャロライン

データ分析と統計モデリング(前)T206 【小講義室④】市村プレゼンテーション英語基礎
Ⅰ(前)クラスC/E105C 【小講義室③】クセン

都市環境論(前)L392 【中講義室⑤】下ヶ橋

プロジェクトマネジメント(前)T221 【小講義室④】瀬古生命倫理学概論(前)L217 【中講義室③】粥川

リスニング英語Ⅰ(前) クラスA
E101A 【小講義室⑧】上杉

芸術・文学入門(前)L111/土本/50
L111【中講義室②】ペトコヴァ

リスニング英語Ⅰ(前) クラスD
E101D 【小講義室①】ニコラス

心理学概論(前)L211 【小講義室⑤】河瀬リーディング英語Ⅰ(前) クラスA
E103A 【小講義室①】上杉

リスニング英語Ⅰ(前) クラスB
E101B 【小講義室⑨】バロウズ

哲学・倫理学(前)L311 【中講義室③】笠木

リスニング英語Ⅰ(前) クラスE
E101E 【小講義室②】モニカ

多文化共生社会論(前)L312 【小講義室⑥】瀬古リスニング英語Ⅰ(前) クラスC
E101C 【小講義室⑩】ヴァヒド

経営戦略・組織論(前)L351 【中講義室④】瓜生原

アカデミックリーディング(前)E201 【小講義室③】アラン

自然災害論(前)L391 【小講義室⑦】山田

データサイエンス概論A(前)T103 【小講義室⑦】山田・市村

開発経済学(前)L383 【中講義室①】李ICT入門(前)T101 【小講義室④】土本

持続可能な世界と私たち（前）L401 【中講義室①②】有信・保井ライティング英語Ⅰ(前) クラスD
E102D 【小講義室④】ニコラス

ヘルスケアサービス論(前)L332 【中講義室③】瓜生原

２限リーディング英語Ⅰ(後) クラスD
E103D 【小講義室⑧】ニコラス

科学技術倫理入門(後)L116 【中講義室②】石村・粥川

プレゼンテーション英語基礎
Ⅰ(後)クラスA/E105A 【小講義室①】アラン

経済学入門(後)L113 【中講義室①】石川リーディング英語Ⅰ(後) クラスB
E103B 【小講義室②】バロウズ

リーディング英語Ⅰ(後) クラスE
E103E 【小講義室⑨】谷本環境経済学(後)L381 【中講義室④】石川

プレゼンテーション英語基礎
Ⅰ(後)クラスB/E105B 【小講義室②】キャロライン

公共経営論(後)L321 【中講義室④】保井リーディング英語Ⅰ(後) クラスC
E103C 【小講義室③】ヴァヒド

アカデミックリーディング(後)E201 【小講義室⑩】アラン

データ分析と統計モデリング(後)T206 【小講義室④】市村プレゼンテーション英語基礎
Ⅰ(後)クラスC/E105C 【小講義室③】クセン

都市環境論(後)L392 【中講義室⑤】下ヶ橋

プロジェクトマネジメント(後)T221 【小講義室④】瀬古生命倫理学概論(後)L217 【中講義室③】粥川

リスニング英語Ⅰ(後) クラスA
E101A 【小講義室⑧】上杉

芸術・文学入門(後)L111 【中講義室②】ペトコヴァ

リスニング英語Ⅰ(後) クラスD
E101D 【小講義室①】ニコラス

心理学概論(後)L211 【小講義室⑤】河瀬リーディング英語Ⅰ(後) クラスA
E103A 【小講義室①】上杉

リスニング英語Ⅰ(後) クラスB
E101B 【小講義室⑨】バロウズ

哲学・倫理学(後)L311 【中講義室③】笠木

リスニング英語Ⅰ(後) クラスE
E101E 【小講義室②】モニカ

多文化共生社会論(後)L312 【小講義室⑥】瀬古リスニング英語Ⅰ(後) クラスC
E101C 【小講義室⑩】ヴァヒド

経営戦略・組織論(後)L351 【中講義室④】瓜生原

アカデミックライティング(前)E202 【小講義室③】キャロライン

自然災害論(後)L391 【小講義室⑦】山田

データサイエンス概論A(後)T103 【小講義室⑦】山田・市村

開発経済学(後)L383 【中講義室①】李ICT入門(後)T101 【小講義室④】土本

持続可能な世界と私たち（後）L401 【中講義室①②】有信・保井ライティング英語Ⅰ(後) クラスD
E102D 【小講義室④】ニコラス

ヘルスケアサービス論(後)L332 【中講義室③】瓜生原

３
限

４
限

５
限

プレゼンテーション英語基礎
Ⅰ(前)クラスD/E105D 【小講義室⑤】エドワード

宗教と歴史(前)L213 【中講義室①】鄭ライティング英語Ⅰ(前) クラスA
E102A 【小講義室⑤】上杉哲学・倫理学入門(前)L112 【中講義室④】笠木

プレゼンテーション英語基礎
Ⅰ(前)クラスE/E105E 【小講義室⑥】吉本

経営学概論(前)L214 【中講義室②】瓜生原

ライティング英語Ⅰ(前) クラスB
E102B 【小講義室⑥】バロウズ

ライティング英語Ⅰ(前) クラスC
E102C 【小講義室⑦】ヴァヒド

データサイエンス概論A(前)T103 【小講義室⑦】山田・市村

ライティング英語Ⅰ(前) クラスE
E102E 【小講義室⑤】谷本

スピーキング英語Ⅰ(前) クラスA
E104A 【小講義室⑤】上杉法的思考(前)
L114 【中講義室⑤】高須スピーキング英語Ⅰ(前) クラスD
E104D 【小講義室⑤】ニコラス

環境学入門(前)L115 【中講義室②下ヶ橋】

ファイナンス論(前)L353 【中講義室③】高橋スピーキング英語Ⅰ(前) クラスB
E104B 【小講義室⑥】バロウズ

マーケティング論(前)L352 【中講義室④】瓜生原

スピーキング英語Ⅰ(前) クラスE
E104E 【小講義室⑥】モニカ

認知科学概論(前)L331 【中講義室③】河瀬環境工学(前)
L393 【中講義室⑤】下ヶ橋

スピーキング英語Ⅰ(前) クラスC
E104C 【小講義室⑦】ヴァヒド

文化人類学概論(前)L371 【中講義室③】田口日本語アカデミックライティング(前)
T223 【小講義室⑧】石村

バイオテクノロジー論(前)L361 【中講義室④】ラサール

ウェブプログラミングとアプリ開発(前)T201 【小講義室①】宇野

課題解決演習ⅠAクラスA (前)P201A 【小講義室③】小野

情報発信技法(前)T202 【小講義室⑧】土本ロジカルシンキング(前)T121 【小講義室①】笠木

課題解決演習ⅡクラスA (前)P301A 【小講義室③】小野

課題解決演習ⅠAクラスB (前)P201B 【小講義室②】笠木

課題解決演習ⅠB クラスA(前)P202A 【小講義室④】河瀬

データサイエンス概論A(前)T103 【小講義室④】山田・市村

課題解決演習ⅡクラスB (前)P301B 【小講義室②】ペトコヴァ

課題解決演習ⅡクラスC (前)P301C 【小講義室④】ラサール【木曜日3限】
データサイエンス概論A(前)T103 【小講義室⑧】山田・市村

プレゼンテーション英語基礎
Ⅰ(後)クラスD/E105D 【小講義室⑤】エドワード

宗教と歴史(後)L213 【中講義室①】鄭ライティング英語Ⅰ(後) クラスA
E102A 【小講義室⑤】上杉哲学・倫理学入門(後)L112 【中講義室④】笠木

スピーキング英語Ⅰ(後) クラスA
E104A 【小講義室⑤】上杉法的思考(後)L114 【中講義室⑤】高須スピーキング英語Ⅰ(後) クラスD
E104D 【小講義室⑤】ニコラス

環境学入門(後)L115 【中講義室②】下ヶ橋

プレゼンテーション英語基礎
Ⅰ(後)クラスE/E105E 【小講義室⑥】吉本

経営学概論(後)L214 【中講義室②】瓜生原

ライティング英語Ⅰ(後) クラスB
E102B 【小講義室⑥】バロウズ

ファイナンス論(後)L353 【中講義室③】高橋スピーキング英語Ⅰ(後) クラスB
E104B 【小講義室⑥】バロウズ

マーケティング論(後)L352 【中講義室④】瓜生原

スピーキング英語Ⅰ(後) クラスE
E104E 【小講義室⑥】モニカ

認知科学概論(後)L331 【中講義室③】河瀬ライティング英語Ⅰ(後) クラスC
E102C 【小講義室⑦】ヴァヒド

環境工学(後)L393 【中講義室⑤】下ヶ橋

スピーキング英語Ⅰ(後) クラスC
E104C 【小講義室⑦】ヴァヒド

文化人類学概論(後)L371 【中講義室③】田口日本語アカデミックライティング(後)T223 【小講義室⑧】石村

バイオテクノロジー論(後)L361 【中講義室④】ラサール

データサイエンス概論A(後)T103 【小講義室⑦】山田・市村

ライティング英語Ⅰ(後) クラスE
E102E 【小講義室⑤】谷本

ウェブプログラミングとアプリ開発(後)T201 【小講義室①】宇野

課題解決演習ⅠAクラスA (後)P201A 【小講義室③】小野

情報発信技法(後)T202 【小講義室⑧】土本ロジカルシンキング(後)T121 【小講義室①】笠木

課題解決演習ⅡクラスA (後)P301A 【小講義室③】小野

課題解決演習ⅠAクラスB (後)P201B 【小講義室②】笠木

課題解決演習ⅠB クラスA(後)P202A 【小講義室④】河瀬

データサイエンス概論A(後)T103 【小講義室④】山田・市村

課題解決演習ⅡクラスB (後)P301B 【小講義室②】ペトコヴァ

課題解決演習ⅡクラスC (後)P301C 【小講義室④】ラサール

ID

BD

ED

アイデンティ
ティデザイン

ビジネスデザイン

エコシステムデザイン

ソーシャルシステムデザイン入門
L101 【中講義室①②】保井

課題解決入門 小野・河瀬・ラ
サール・山田P101 【中講義室①②】

科学哲学概論L316 【中講義室③】戸田山

1Q前のギャップ期間に開講

卒業プロジェクト
英語開講

日本語開講

ゼミ形式で開講
全教員が担当
主に5/6限に配置

実践英語

LA科目

PBL科目

日本語科目

【木曜日4限】
データサイエンス概論A(後)T103 【小講義室⑧】山田・市村

基本ツール
科目

1

Y2024, 2Q
月曜日

１
限

火曜日

木曜日

金曜日

リーディング英語Ⅱ(前) クラスD
E108D 【小講義室⑧】ニコラス

科学技術倫理入門(前)L116 【中講義室①】石村・粥川

プレゼンテーション英語基礎
Ⅱ(前)クラスA/E110A 【小講義室①】アラン

経済学入門(前)L113 【中講義室①】石川リーディング英語Ⅱ(前) クラスB
E108B 【小講義室②】バロウズ

リーディング英語Ⅱ(前) クラスE
E108E 【小講義室⑨】谷本

地域協働論(前)L322 【中講義室④】早田

プレゼンテーション英語基礎
Ⅱ(前)クラスB/E110B 【小講義室②】キャロライン

メディア論(前)L313 【中講義室③】粥川リーディング英語Ⅱ(前) クラスC
E108C 【小講義室③】ヴァヒド

データサイエンス実践論(前)T208 【小講義室④】竹本

プレゼンテーション英語基礎
Ⅱ(前)クラスC/E110C 【小講義室③】クセンフィールドワーク研究(前)L372 【中講義室⑤】田口ファシリテーション(前)T222 【小講義室④】瀬古

科学技術史(前)L362 【中講義室②】石村

リスニング英語Ⅱ(前) クラスA
E106A 【小講義室⑧】上杉

芸術・文学入門(前)L111 【中講義室①】ペトコヴァ

リスニング英語Ⅱ(前) クラスD
E106D 【小講義室①】ニコラス

哲学・倫理学入門(前)L112 【中講義室①】笠木リーディング英語Ⅱ(前) クラスA
E108A 【小講義室①】上杉

リスニング英語Ⅱ(前) クラスB
E106B 【小講義室⑨】バロウズ

社会経済システム論(前)L355 【中講義室④】保井リスニング英語Ⅱ(前) クラスE
E106E 【小講義室②】モニカ

国際協力・安全保障概論(前)L215 【中講義室③】高須・瀬古

リスニング英語Ⅱ(前) クラスC
E106C 【小講義室⑩】ヴァヒド

データサイエンス概論B(前)T205 【小講義室④】田村

プログラミング入門(前)T102 【小講義室④】土本異文化論(前)
L315 【中講義室④】ペトコ
ヴァ

プレゼンテーション英語基礎
Ⅱ(前)クラスD/E110D 【小講義室⑤】エドワード２
限

水曜日
ライティング英語Ⅱ(前) クラスD
E107D 【小講義室④】ニコラス

産業・ビジネスモデル論(前)L356 【中講義室⑤】石川リーディング英語Ⅱ(後) クラスD
E108D 【小講義室⑧】ニコラス

科学技術倫理入門(後)L116 【中講義室①】石村・粥川

プレゼンテーション英語基礎
Ⅱ(後)クラスA/E110A 【小講義室①】アラン

経済学入門(後)L113 【中講義室①】石川リーディング英語Ⅱ(後) クラスB
E108B 【小講義室②】バロウズ

リーディング英語Ⅱ(後) クラスE
E108E 【小講義室⑨】谷本

地域協働論(後)L322 【中講義室④】早田

プレゼンテーション英語基礎
Ⅱ(後)クラスB/E110B 【小講義室②】キャロライン

メディア論(後)L313 【中講義室③】粥川リーディング英語Ⅱ(後) クラスC
E108C 【小講義室③】ヴァヒド

データサイエンス実践論(後)T208 【小講義室④】竹本

プレゼンテーション英語基礎
Ⅱ(後)クラスC/E110C 【小講義室③】クセンフィールドワーク研究(後)L372 【中講義室⑤】田口ファシリテーション(後)T222 【小講義室④】瀬古

科学技術史(後)L362 【中講義室②】石村

リスニング英語Ⅱ(後) クラスA
E106A 【小講義室⑧】上杉

芸術・文学入門(後)L111 【中講義室①】ペトコヴァ

リスニング英語Ⅱ(後) クラスD
E106D 【小講義室①】ニコラス

哲学・倫理学入門(後)L112 【中講義室①】笠木リーディング英語Ⅱ(後) クラスA
E108A 【小講義室①】上杉

リスニング英語Ⅱ(後) クラスB
E106B 【小講義室⑨】バロウズ

社会経済システム論(後)L355 【中講義室④】保井リスニング英語Ⅱ(後) クラスE
E106E 【小講義室②】モニカ

国際協力・安全保障概論(後)L215 【中講義室③】高須・瀬古

リスニング英語Ⅱ(後) クラスC
E106C 【小講義室⑩】ヴァヒド

データサイエンス概論B(後)T205 【小講義室④】田村

プログラミング入門(後)T102 【小講義室④】土本異文化論(後)L315 【中講義室④】ペトコ
ヴァライティング英語Ⅱ(後) クラスD
E107D 【小講義室④】ニコラス

産業・ビジネスモデル論(後)L356 【中講義室⑤】石川

３
限

４
限

プレゼンテーション英語基礎
Ⅱ(前)クラスE/E110E 【小講義室⑥】吉本

平和論(前)
L212 【中講義室②】高須ライティング英語Ⅱ(前) クラスA
E107A 【小講義室⑤】上杉

数学入門(前)
L103 【中講義室②】冨田

ライティング英語Ⅱ(前) クラスE
E107E 【小講義室⑤】谷本

スピーキング英語Ⅱ(前) クラスA
E109A 【小講義室⑤】上杉法的思考(前)
L114 【中講義室①】高須スピーキング英語Ⅱ(前) クラスD
E109D 【小講義室⑤】ニコラス

環境学入門(前)L115 【中講義室①】下ヶ橋

カレントイングリッシュ(前)E204 【小講義室⑦】エドワード

社会心理学概論(前)L342 【中講義室③】瓜生原・
坪田

ライティング英語Ⅱ(前) クラスB
E107B 【小講義室⑥】バロウズ

社会起業家論(前)L354 【中講義室③】露木

コミュニカティブイングリッシュ(前)E203 【小講義室⑥】クセン

スピーキング英語Ⅱ(前) クラスB
E109B 【小講義室⑥】バロウズ

人工知能概論(前)L218 【中講義室③】原スピーキング英語Ⅱ(前) クラスE
E109E 【小講義室⑥】モニカ

数学的思考法(前)L219 【中講義室②】市村

IoT利用による問題解決(前)T203 【小講義室①】重丸

地球環境論(前)L395 【小講義室⑤】山田ライティング英語Ⅱ(前) クラスC
E107C 【小講義室⑦】ヴァヒド

生態学(前)
L396 【中講義室④】ラサール

AIビジネス活用論(前)T209 【小講義室⑦】市村

スピーキング英語Ⅱ(前) クラスC
E109C 【小講義室⑦】ヴァヒド

課題解決演習ⅡクラスB (前)P301B 【小講義室②】ペトコヴァ

プレゼンテーションイングリッシュ(後)E205 【小講義室⑦】吉本

生物多様性論(前)L394 【中講義室⑤】ラサール

課題解決演習ⅠBクラスB (前)P202B 【小講義室②】保井

課題解決演習ⅠAクラスC(前)P201C 【小講義室③】石村

データ可視化法(前)T207 【小講義室⑧】市村日本文化論(前)L314 【中講義室⑤】ペトコヴァ

デザイン思考・システム思考(前)T122 【小講義室①】早田

課題解決演習ⅡクラスA (前)P301A 【小講義室③】小野日本語アカデミックライティング（前）
T223 【小講義室⑧】石村社会学概論(前)L216 【中講義室③】粥川

プレゼンテーションイングリッシュ(前)E205 【小講義室⑦】吉本

課題解決演習ⅠB クラスC(前)P202C 【小講義室④】下ヶ橋

プレゼンテーション英語基礎
Ⅱ(後)クラスD/E110D 【小講義室⑤】エドワード

平和論(後)
L212 【中講義室②】高須ライティング英語Ⅱ(後) クラスA
E107A 【小講義室⑤】上杉

数学入門(後)L103 【中講義室②】冨田

ライティング英語Ⅱ(後) クラスE
E107E 【小講義室⑤】谷本

スピーキング英語Ⅱ(後) クラスA
E109A 【小講義室⑤】上杉法的思考(後)L114 【中講義室①】高須スピーキング英語Ⅱ(後) クラスD
E109D 【小講義室⑤】ニコラス

環境学入門(後)L115 【中講義室①】下ヶ橋

プレゼンテーション英語基礎
Ⅱ(後)クラスE/E110E 【小講義室⑥】吉本

社会心理学概論(後)L342 【中講義室③】瓜生原・
坪田

ライティング英語Ⅱ(後) クラスB
E107B 【小講義室⑥】バロウズ

社会起業家論(後)L354 【中講義室③】露木

カレントイングリッシュ(後)E204 【小講義室⑧】エドワード

スピーキング英語Ⅱ(後) クラスB
E109B 【小講義室⑥】バロウズ

人工知能概論(後)L218 【中講義室③】原スピーキング英語Ⅱ(後) クラスE
E109E 【小講義室⑥】モニカ

数学的思考法(後)L219 【中講義室②】市村

IoT利用による問題解決(後)T203 【小講義室①】重丸

地球環境論(後)L395 【中講義室⑤】山田ライティング英語Ⅱ(後) クラスC
E107C 【小講義室⑦】ヴァヒド

生態学(後)
L396 【中講義室④】ラサール

AIビジネス活用論(後)T209 【小講義室⑦】市村

スピーキング英語Ⅱ(後) クラスC
E109C 【小講義室⑦】ヴァヒド

課題解決演習ⅡクラスB (後)P301B 【小講義室②】ペトコヴァ

コミュニカティブイングリッシュ(後)E203 【小講義室⑨】クセン

生物多様性論(後)L394 【中講義室⑤】ラサール

課題解決演習ⅠBクラスB (後)P202B 【小講義室②】保井

課題解決演習ⅠAクラスC (後)P201C 【小講義室③】石村

データ可視化法(後)T207 【小講義室⑧】市村日本文化論(後)L314 【中講義室⑤】ペトコヴァ

デザイン思考・システム思考(後)T122 【小講義室①】早田

課題解決演習ⅡクラスA (後)P301A 【小講義室③】小野日本語アカデミックライティング（後）T223 【小講義室⑧】石村社会学概論(後)L216 【中講義室③】粥川

課題解決演習ⅠBクラスC (後)P202C 【小講義室④】下ヶ橋

５
限

ID

BD

ED

アイデンティ
ティデザイン

ビジネスデ
ザイン

エコシステム
デザイン

英語開講

日本語開講

地域活性論(前)L382 【中講義室④】早田

課題解決演習ⅡクラスC (前)P301C 【小講義室④】ラサール

課題解決演習ⅡクラスC (後)P301C 【小講義室④】ラサール

公共芸術論
L341 【中講義室②】奥山

健康学入門
L102 【中講義室①】辻

2Q前のギャップ期間に開講

卒業プロジェクト

ゼミ形式で開講
全教員が担当
主に5/6限に配置

実践英語

LA科目

PBL科目

日本語科目

地域活性論(後)L382 【中講義室④】早田

基本ツール
科目

2

Y2024, 3Q
月曜日
ICT入門 (前) クラスA
T101A 【小講義室①】土本

データサイエンス概論A(前)T103 【小講義室②】山田・市村

１
限

火曜日
アカデミックリーディング(前)

心理学概論(前)カレントイングリッシュ(後)アカデミックライティング(後)科学技術倫理入門(前)プロジェクトマネジメント(前)経済学入門(前)

E201

L211

E204

E202

L116

T221

L113

【中講義室①】ペトコヴァ【小講義室①】ニコラス【中講義室③】河瀬哲学・倫理学(前)ロジカルシンキング(前) クラスD

多文化共生社会論(前)

L311

T121D

L312

【中講義室③】笠木【小講義室②】田坂【小講義室③】ヴァヒド【中講義室④】瀬古ICT入門 (前) クラスC
T101C 【小講義室⑤】重丸

ロジカルシンキング(前) クラスB
T121B

【小講義室①】笠木【小講義室②】田坂

ヘルスケアサービス論(前)L332 【中講義室➂】瓜生原【中講義室①】石川公共経営論(前)L321【中講義室④】保井自然災害論(前)

データ分析と統計モデリング(前)

環境経済学(前)

都市環境論(前

L391

T206

L381

)L392） 【中講義室⑤】)下ヶ橋【中講義室④】瓜生原【中講義室⑤】山田【中講義室⑤】石川L401【中講義室①②】有信・保井

芸術・文学入門(後)ロジカルシンキング(後) クラスD

心理学概論(後)コミュニカティブイングリッシュ(前)

L111

T121D

L211

E203

【中講義室①】ペトコヴァ【小講義室⑥】鎌田

持続可能な世界と私たち（前）【小講義室②】田坂【中講義室③】河瀬【小講義室①】上杉

ICT入門 (後) クラスC
T101C 【小講義室⑤】重丸

科学技術倫理入門(後)プロジェクトマネジメント(後)経済学入門(後)

L116

T221

L113

【中講義室①】石村・粥川【小講義室②】田坂【中講義室①】石川ICT入門 (後) クラスA
T101A 【小講義室①】土本哲学・倫理学(後)多文化共生社会論(後)データ分析と統計モデリング(後)ロジカルシンキング(後) クラスB

L311

L312

T206

T121B

データサイエンス概論A(後)T103 【小講義室②】山田・市村

経営戦略・組織論(後)自然災害論(後)環境経済学(後)プレゼンテーションイングリッシュ

都市環境論(後)

L351

L391

L381

(後)E205 【小講義室③】ヴァヒド

L392 【中講義室⑤】)下ヶ橋

ICT入門 (前) クラスD
T101D 【小講義室④】重丸

環境学入門(前)【中講義室③】笠木【中講義室④】瓜生原【中講義室④】瀬古アカデミックライティング(前)哲学・倫理学入門(前)

L213

E202

L112

ロジカルシンキング(前) クラスC

経営学概論(前)

T121C

L214

【中講義室④】瓜生原【中講義室⑤】石川ヘルスケアサービス論(後)L332 【中講義室➂】瓜生原

公共経営論(後)L321【中講義室④】保井L401【中講義室①②】有信・保井

宗教と歴史(前)【小講義室⑤】田坂【小講義室①】笠木

持続可能な世界と私たち（後）日本語Ⅰ(前)J101 【小講義室④】吉本【中講義室②】鄭【小講義室⑥】鎌田【中講義室⑤】山田【小講義室③】バロウズ

ICT入門 (前) クラスB
T101B 【小講義室④】土本【中講義室①】笠木日本語Ⅱ(前)J102 【小講義室②】吉本

ファイナンス論(前)L353【中講義室③】小野

アカデミックリーディング(後)法的思考(前)

E201

L114

【小講義室④】ニコラス【中講義室①】高須

L115【中講義室①】下ヶ橋

日本語Ⅲ(前)J103 【小講義室⑦】川崎

マーケティング論(前)日本語アカデミックライティング

認知科学概論(前)L352(前)T223

L331【中講義室③】カタギ【小講義室⑤】田口【中講義室③】河瀬ウェブプログラミングとアプリ開発

情報発信技法(前)環境工学(前)ロジカルシンキング(前) クラスA

文化人類学概論(前)バイオテクノロジー論(前)(前)T201

T202

L393

T121A

L371

L361

【小講義室⑥】宇野【小講義室①】土本【中講義室⑤】下ヶ橋

課題解決演習ⅠBクラスD (前)P202D 【小講義室⑨】ニコラス

課題解決演習ⅠAクラスE(前)P201E 【小講義室⑧】バロウズ【中講義室④】田口

課題解決演習ⅡクラスF (前)P301F 【小講義室③】早田

課題解決演習ⅡクラスE (前)P301E 【小講義室②】土本生命倫理学概論(前)

日本語Ⅲ(後)J103 【小講義室⑦】川崎

法的思考(後)コミュニカティブイングリッシュ(後)環境学入門(後)

L114

E203

L115 【中講義室①】下ヶ橋

L217【中講義室②】粥川

プレゼンテーションイングリッシュ

経営学概論(後)ファイナンス論(後)ロジカルシンキング(後) クラスA

マーケティング論(後)(前)E205 【小講義室⑩】ヴァヒド

L214

L353

T121A

L352

ロジカルシンキング(後) クラスC

情報発信技法(後)環境工学(後)

T121C

T202

L393

【小講義室⑤】田坂【中講義室②】鄭ICT入門 (後) クラスB
T101B 【小講義室④】土本【中講義室④】瓜生原【小講義室①】土本

L112【中講義室①】笠木日本語Ⅱ(後)J102 【小講義室②】吉本【中講義室③】小野【中講義室⑤】下ヶ橋【小講義室⑧】笠木

英語開講

エコシステムデザイン

日本語開講

ソーシャルシステムデザイン入門
L101 【中講義室①②】保井

課題解決入門P101 【中講義室①②】小野・河瀬・ラサール・山田

健康学入門
L102 【中講義室③】辻科学哲学概論L316【中講義室④】戸田山

3Q前のギャップ期間に開講

卒業プロジェクト

【中講義室③】河瀬バイオテクノロジー論(後)L361

生命倫理学概論(後)課題解決演習ⅡクラスF (後)P301F 【小講義室③】早田

ED

L331

(後)T223

課題解決演習ⅠBクラスD (後)P202D 【小講義室⑨】ニコラス

ビジネスデザイン

認知科学概論(後)日本語アカデミックライティング

課題解決演習ⅠAクラスD(後)P201D 【小講義室⑦】上杉BD

ICT入門 (後) クラスD
T101D 【小講義室④】重丸

L371

課題解決演習ⅡクラスE (後)P301E 【小講義室②】土本

アイデンティ
ティデザイン

【中講義室③】カタギ【小講義室⑥】上杉

文化人類学概論(後)課題解決演習ⅠAクラスE (後)P201E 【小講義室⑧】バロウズ

ID【中講義室①】高須

課題解決演習ⅡクラスD(後)P301D 【小講義室①】山田【小講義室⑥】宇野(後)T201【中講義室④】ラサール

課題解決演習ⅡクラスD (前)P301D 【小講義室①】山田宗教と歴史(後)L213

哲学・倫理学入門(後)【小講義室⑧】笠木日本語Ⅰ(後)J101 【小講義室④】吉本

ウェブプログラミングとアプリ開発

５
限【中講義室①】石村・粥川

L351

E204

課題解決演習ⅠAクラスD(前)P201D 【小講義室⑦】上杉

４
限【小講義室④】バロウズ

経営戦略・組織論(前)開発経済学(後)L383 【中講義室⑤】李

３
限

金曜日

L111

カレントイングリッシュ(前)【小講義室③】ヴァヒド

木曜日

芸術・文学入門(前)開発経済学(前)L383 【中講義室⑤】李

２
限

水曜日

ゼミ形式で開講
全教員が担当
主に5/6限に配置【中講義室④】田口L217【中講義室②】粥川

実践英語科目

LA科目

PBL科目

日本語科目

【小講義室⑤】田口

基本ツール
科目

3

【中講義室④】ラサールY2024, 4Q
月曜日

火曜日

水曜日

木曜日

金曜日

プログラミング入門 (前) クラスA
T102A 【小講義室①】土本

芸術・文学入門(前)L111 【中講義室①】ペトコヴァ

アカデミックリーディング(前)E201 【小講義室①】ニコラス

哲学・倫理学入門(前)L112 【中講義室①】笠木日本語Ⅴ(前)J105 【小講義室④】川崎

アカデミックライティング(後)E202 【小講義室④】バロウズ

科学技術倫理入門(前)L116 【中講義室①】石村・粥川

日本語Ⅵ(前)J106 【小講義室①】川崎

経済学入門(前)L113 【中講義室①】石川

データサイエンス概論B(前)T205 【小講義室②】田村平和論(前)
L212 【中講義室②】高須デザイン思考・システム思考(前)国際協力・安全保障概論(前)L215 【中講義室③】高須・瀬古

カレントイングリッシュ(後)E204 【小講義室③】ヴァヒド

プログラミング入門 (前) クラスC
T102C 【小講義室⑤】宇野

地域協働論(前)L322 【中講義室④】早田デザイン思考・システム思考(前)クラスBT122B【小講義室②】早田

社会学概論(前)L216 【中講義室③】粥川

社会経済システム論(前)L355 【中講義室④】保井デザイン思考・システム思考(前)ファシリテーション(前)T222 【小講義室③】田坂フィールドワーク研究(前)L372 【中講義室⑤】田口

１
限

クラスDT122D【小講義室②】田坂クラスAT122A【小講義室⑧】早田異文化論(前)
L315 【中講義室④】ペトコ
ヴァ

データサイエンス実践論(前)T208 【小講義室⑥】竹本

産業・ビジネスモデル論(前)L356 【中講義室⑤】石川

２
限

３
限

４
限

カレントイングリッシュ(前)E204 【小講義室③】ヴァヒド

芸術・文学入門(後)L111 【中講義室①】ペトコヴァ

デザイン思考・システム思考(後)プログラミング入門 (後) クラスA
T102A 【小講義室①】土本

平和論(後)
L212 【中講義室②】高須デザイン思考・システム思考(後)データサイエンス概論B(後)T205 【小講義室②】田村

社会経済システム論(後)L355 【中講義室④】保井クラスDT122D【小講義室②】田坂クラスAT122A【小講義室⑧】早田

科学技術史(前)L362 【中講義室②】石村哲学・倫理学入門(後)L112 【中講義室①】笠木

コミュニカティブイングリッシュ(前)E203 【小講義室①】上杉

プログラミング入門 (後) クラスC
T102C 【小講義室⑤】宇野

科学技術倫理入門(後)L116 【中講義室①】石村・粥川

日本語Ⅵ(後)J106 【小講義室①】川崎

経済学入門(後)L113 【中講義室①】石川

国際協力・安全保障概論(後)L215 【中講義室③】高須・瀬古

日本語Ⅴ(後)J105 【小講義室④】川崎

データサイエンス実践論(後)T208 【小講義室⑥】竹本

地域協働論(後)L322 【中講義室④】早田

プレゼンテーションイングリッシュ(後)E205 【小講義室④】ニコラス

社会学概論(後)L216 【中講義室③】粥川異文化論(後)L315 【中講義室④】ペトコ
ヴァ

デザイン思考・システム思考(後)クラスBT122B【小講義室②】早田フィールドワーク研究(後)L372 【中講義室⑤】田口

産業・ビジネスモデル論(後)L356 【中講義室⑤】石川

ファシリテーション(後)T222 【小講義室③】田坂科学技術史(後)L362 【中講義室②】石村日本語Ⅳ(前)J104 【小講義室④】吉本

社会心理学概論(前)L342 【中講義室④】瓜生原・
坪田

アカデミックライティング(前)E202 【小講義室③】バロウズ

数学入門(前)
L103 【中講義室②】冨田デザイン思考・システム思考(前)クラスCT122C【小講義室⑤】田坂地球環境論(前)L395 【中講義室⑤】山田

プログラミング入門 (前) クラスB
T102B 【小講義室④】土本

IoT利用による問題解決(前)T203 【小講義室⑥】重丸

課題解決演習ⅠBクラスF (前)P202F 【小講義室⑨】高須

課題解決演習ⅠA(前)クラスF
P201F 【小講義室⑦】ヴァヒド

アカデミックリーディング(後)E201 【小講義室⑦】ニコラス

法的思考(前)
L114 【中講義室①】高須プログラミング入門 (前) クラスD
T102D 【小講義室⑤】宇野

環境学入門(前)L115 【中講義室①】下ヶ橋

社会起業家論(前)L354 【中講義室③】露木

課題解決演習ⅡクラスD (前)P301D 【小講義室①】山田

人工知能概論(前)L218 【中講義室③】原日本語アカデミックライティング（前）
T223 【小講義室⑥】田口

数学的思考法(前)L219 【中講義室③】市村

データ可視化法(前)T207 【小講義室⑤】鎌田生態学(前)
L396 【中講義室④】ラサール

課題解決演習ⅡクラスE (前)P301E 【小講義室②】土本

地域活性論(前)L382 【中講義室⑤】早田

生物多様性論(前)L394 【中講義室④】ラサール

課題解決演習ⅠBクラスE (前)P202E 【小講義室⑧】小野日本文化論(前)L314 【中講義室①】ペトコヴァ

メディア論(前)

課題解決演習ⅡクラスF (前)P301F 【小講義室③】早田日本語Ⅳ(後)J104 【小講義室④】吉本

社会心理学概論(後)L342 【中講義室④】瓜生原・
坪田

プログラミング入門 (後) クラスB
T102B 【小講義室④】土本

数学入門(後)L103 【中講義室②】富田

プレゼンテーションイングリッシュ(前)E205 【小講義室⑩】ニコラス

地球環境論(後)L395 【中講義室⑤】山田

データ可視化法(後)T207 【小講義室⑤】鎌田クラスCT122C【小講義室⑤】田坂

課題解決演習ⅠBクラスF (後)P202F 【小講義室⑨】高須日本文化論(後)L314 【中講義室①】ペトコヴァ

IoT利用による問題解決(後)T203 【小講義室⑥】重丸

課題解決演習ⅠBクラスE(後)P202E 【小講義室⑧】小野デザイン思考・システム思考(後)L313

AIビジネス活用論(前)T209 【小講義室②】市村【中講義室⑤】粥川

課題解決演習ⅡクラスD (後)P301D 【小講義室①】山田

法的思考(後)L114 【中講義室①】高須

コミュニカティブイングリッシュ(後)E203 【小講義室⑦】上杉

環境学入門(後)L115 【中講義室①】下ヶ橋

社会起業家論(後)L354 【中講義室③】露木

課題解決演習ⅡクラスE (後)P301E 【小講義室②】土本人工知能概論(後)L218 【中講義室③】原プログラミング入門 (後) クラスD
T102D 【小講義室⑤】宇野

数学的思考法(後)L219 【中講義室③】市村生態学(後)
L396 【中講義室④】ラサール

課題解決演習ⅡクラスF (後)P301F 【小講義室③】早田

日本語アカデミックライティング（後）T223 【小講義室⑥】田口

生物多様性論(後)L394 【中講義室④】ラサール

AIビジネス活用論(後)T209 【小講義室②】市村メディア論(後)L313

地域活性論(後)L382 【中講義室⑤】早田【中講義室⑤】粥川

課題解決演習ⅠA (後)クラスF
P201F 【小講義室⑦】ヴァヒド

５限ID
アイデンティ
ティデザイン

英語開講

BD

ED

ビジネスデザイン

エコシステム
デザイン

日本語開講

公共芸術論
L341 【中講義室①】奥山

4Q前のギャップ期間に開講

卒業プロジェクト

ゼミ形式で開講
全教員が担当
主に5/6限に配置

実践英語

LA科目

PBL科目

日本語科目

基本ツール
科目

4

科目開講計画

資料 26-22021 年度 開講科目
課題解決演習科目
導入
入門選択
実践科目

1Q
P101 課題解決入門(日)1 ※
L101 ソーシャルシステムデザイン入門(日)1 ※

2Q

L103 数学入門（英）L112 哲学・倫理学入門(英) 3

L113 経済学入門(英)3

L114 法的思考(英) 3

L115 環境学入門(英) 3

L116 科学技術倫理入門(英) 3

L115 環境学入門(英)L116 科学技術倫理入門(日)L217 生命倫理学概論(英) 3

E101 リスニング英語Ⅰ ×5 クラス
E102 ライティング英語Ⅰ ×5 クラス
E103 リーディング英語Ⅰ ×5 クラス
E104 スピーキング英語Ⅰ ×5 クラス
E105 プレゼンテーション英語基礎Ⅰ ×5 クラス
T101 ICT 入門(英) 3E106 リスニング英語Ⅱ ×5 クラス
E107 ライティング英語Ⅱ ×5 クラス
E108 リーディング英語Ⅱ ×5 クラス
E109 スピーキング英語Ⅱ ×5 クラス
E110 プレゼンテーション英語基礎Ⅱ ×5 クラス
T102 プログラミング入門(英) 3E201 アカデミックリーディング(英)E202 アカデミックライティング(英)E204 カレントイングリッシュ(英)T101 ICT 入門 ×3(英)T101 ICT 入門(日)T103 データサイエンス概論 A(英) 3

T102 プログラミング入門×3(英)T102 プログラミング入門(日)T205 データサイエンス概論 B(英) 3

T121 ロジカルシンキング(英) 3

T122 デザイン思考/システム思考(英) 3

T121 ロジカルシンキング×3(英)T121 ロジカルシンキング(日)T122 デザイン思考/システム思考×3(英)T122 デザイン思考/システム思考(日)J101 日本語Ⅰ2
J102 日本語Ⅱ2
J103 日本語Ⅲ2

J104 日本語Ⅳ2
J105 日本語Ⅴ2
J106 日本語Ⅵ2

社会

自然

実践英語

4Q

L111 芸術・文学入門(英)3
人
リベラルア
ーツ科目

3Q
P101 課題解決入門(英)2 ※L101 ソーシャルシステムデザイン入門(英)2※
L111 芸術・文学入門(英)L112 哲学・倫理学入門(日)L211 心理学概論(英) 3
L212 宗教と歴史(英) 3
L113 経済学入門(英)L114 法的思考(日)L214 経営学概論(英) 3

L111 芸術・文学入門(日)L112 哲学・倫理学入門(英)L213 平和論(英) 3
L113 経済学入門(日)L114 法的思考(英)L215 国際協力・安全保障概論(英) 3
L216 社会学概論(英) 3
L115 環境学入門(日)L116 科学技術倫理入門(英)L218 人工知能概論(英) 3
L219 数学的思考法(英) 3
E205 プレゼンテーションイングリッシュ(英)E203 コミュニカティブイングリッシュ(英)ICT・DS

基本ツール
科目

思考

体験・実践プログラム
日本語※クオータ直前のギャップ期間に開講
橙：2021 年設置科目
緑：2022 年設置科目
紫：2023 年設置科目
茶：2024 年設置科目1

4 月に入学する日本語ができる学生に向けての授業

2

10 月に入学する英語しかできない学生に向けての授業

3

IEP を受講する必要のない帰国子女相当の学生に向けての授業

1

2022 開講科目
課題解決演習科目
導入
入門選択
実践科目

人

リベラルア
ーツ科目
社会

自然

実践英語

ICT・DS

基本ツール
科目

1Q
P101 課題解決入門(日)1 ※P201 課題解決演習ⅠA ×2(日) (英)P202 課題解決演習ⅠB ×1 (日)L101 ソーシャルシステムデザイン入門(日)1 ※
L111 芸術・文学入門(英)3
L112 哲学・倫理学入門(日)L211 心理学概論(日) 3
L212 宗教と歴史(日) 3
L311 哲学・倫理学(英)L312 多文化共生社会論(日)L316 科学哲学概論(英) ※L371 文化人類学概論(英)L113 経済学入門(英)3
L114 法的思考(日)L214 経営学概論(日)L321 公共経営論(日)L351 経営戦略・組織論(英)L352 マーケティング論(日)L353 ファイナンス論(英)L381 環境経済学(日)L383 開発経済学(日)L115 環境学入門(英) 3
L116 科学技術倫理入門(日)L217 生命倫理学概論(日)L331 認知科学概論(日)L332 ヘルスケアサービス論(英)L361 バイオテクノロジー論(英)L391 自然災害論(日)L392 都市環境論(英)L393 環境工学(日)E101 リスニング英語Ⅰ ×5 クラス(英)E102 ライティング英語Ⅰ ×5 クラス(英)E103 リーディング英語Ⅰ ×5 クラス(英)E104 スピーキング英語Ⅰ ×5 クラス(英)E105 プレゼンテーション英語基礎Ⅰ ×5 クラス(英)E201 アカデミックリーディング(英)E202 アカデミックライティング(英)2Q
P201 課題解決演習ⅠA ×1(日)P202 課題解決演習ⅠB ×2 (日)L102 健康学入門(日) ※L103 数学入門(日)L111 芸術・文学入門(日)L112 哲学・倫理学入門(英) 3
L213 平和論(日)L313 メディア論(英)L314 日本文化論(日)L315 異文化論(英)L341 公共芸術論(日) ※L342 社会心理学概論(英)L372 フィールドワーク研究(日)L113 経済学入門(日)L114 法的思考(英) 3
L215 国際協力・安全保障概論(日)L216 社会学概論(日)L322 地域協働論(英)L354 社会起業家論(日)L355 社会経済システム論(英)L356 産業・ビジネスモデル論(日)L382 地域活性論(英)L115 環境学入門(日)L116 科学技術倫理入門(英) 3
L218 人工知能概論(日)L219 数学的思考法(日)L362 科学技術史(日)L394 生物多様性論(英)L395 地球環境論(日)L396 生態学(英)T101 ICT 入門(英) 3
T103 データサイエンス概論 A×3(英)T103 データサイエンス概論 A(日)T201 ウェブプログラミングとアプリ開発(日)T202 情報発信技法(英)T206 データ分析と統計モデリング(英)E106 リスニング英語Ⅱ ×5 クラス(英)E107 ライティング英語Ⅱ ×5 クラス(英)E108 リーディング英語Ⅱ ×5 クラス(英)E109 スピーキング英語Ⅱ ×5 クラス(英)E110 プレゼンテーション英語基礎Ⅱ ×5 クラス(英)E203 コミュニカティブイングリッシュ(英)E204 カレントイングリッシュ(英)E205 プレゼンテーションイングリッシュ(英)T102 プログラミング入門(英) 3
T203 IoT 利用による問題解決(英)T205 データサイエンス概論 B(日)T207 データ可視化法(英)T208 データサイエンス実践論(日)T209 AI ビジネス活用論(英)T121 ロジカルシンキング(英) 3T221 プロジェクトマネジメント(日)T223 日本語アカデミックライティング(日)T122 デザイン思考/システム思考(英) 3
T222 ファシリテーション(英)T223 日本語アカデミックライティング(日)思考

3Q
P101 課題解決入門(英)2 ※P201 課題解決演習ⅠA ×2(日)P202 課題解決演習ⅠB ×1 (日)L101 ソーシャルシステムデザイン入門(英)2 ※L102 健康学入門(英) ※4Q
P201 課題解決演習ⅠA ×1(日)P202 課題解決演習ⅠB ×2 (日) (英)L111 芸術・文学入門(英)L112 哲学・倫理学入門(日)L211 心理学概論(英) 3
L212 宗教と歴史(英) 3
L311 哲学・倫理学(日)L312 多文化共生社会論(英)L316 科学哲学概論(日) ※L371 文化人類学概論(日)L111 芸術・文学入門(日)L112 哲学・倫理学入門(英)L213 平和論(英) 3
L313 メディア論(日)L314 日本文化論(英)L315 異文化論(日)L341 公共芸術論(英) ※L342 社会心理学概論(日)L372 フィールドワーク研究(英)L113 経済学入門(日)L114 法的思考(英)L215 国際協力・安全保障概論(英) 3
L216 社会学概論(英) 3
L322 地域協働論(日)L354 社会起業家論(英)L355 社会経済システム論(日)L356 産業・ビジネスモデル論(英)L382 地域活性論(日)L115 環境学入門(日)L116 科学技術倫理入門(英)L218 人工知能概論(英) 3
L219 数学的思考法(英) 3
L362 科学技術史(英)L394 生物多様性論(日)L395 地球環境論(英)L396 生態学(日)L113 経済学入門(英)L114 法的思考(日)L214 経営学概論(英) 3
L321 公共経営論(英)L351 経営戦略・組織論(日)L352 マーケティング論(英)L353 ファイナンス論(日)L381 環境経済学(英)L383 開発経済学(英)L115 環境学入門(英)L116 科学技術倫理入門(日)L217 生命倫理学概論(英) 3
L331 認知科学概論(英)L332 ヘルスケアサービス論(日)L361 バイオテクノロジー論(日)L391 自然災害論(英)L392 都市環境論(日)L393 環境工学(英)E201 アカデミックリーディング(英)E202 アカデミックライティング(英)E203 コミュニカティブイングリッシュ(英)E204 カレントイングリッシュ(英)E205 プレゼンテーションイングリッシュ(英)L103 数学入門(英)E201 アカデミックリーディング(英)E202 アカデミックライティング(英)E203 コミュニカティブイングリッシュ(英)E204 カレントイングリッシュ(英)E205 プレゼンテーションイングリッシュ(英)T101 ICT 入門 ×3(英)T101 ICT 入門(日)T103 データサイエンス概論 A(英) 3T201 ウェブプログラミングとアプリ開発(英)T202 情報発信技法(日)T206 データ分析と統計モデリング(日)T102 プログラミング入門×3(英)T102 プログラミング入門(日)T203 IoT 利用による問題解決(日)T205 データサイエンス概論 B(英) 3T207 データ可視化法(日)T208 データサイエンス実践論(英)T209 AI ビジネス活用論(日)T121 ロジカルシンキング×3(英)T121 ロジカルシンキング(日)T221 プロジェクトマネジメント(英)T223 日本語アカデミックライティング(日)T122 デザイン思考/システム思考×3(英)T122 デザイン思考/システム思考(日)T222 ファシリテーション(日)T223 日本語アカデミックライティング(日)J101 日本語Ⅰ2
J102 日本語Ⅱ2
J103 日本語Ⅲ2

J104 日本語Ⅳ2
J105 日本語Ⅴ2
J106 日本語Ⅵ2

体験・実践プログラム
日本語※クオータ直前のギャップ期間に開講
橙：2021 年設置科目
緑：2022 年設置科目
紫：2023 年設置科目
茶：2024 年設置科目1

4 月に入学する日本語ができる学生に向けての授業

2

10 月に入学する英語しかできない学生に向けての授業

3

IEP を受講する必要のない帰国子女相当の学生に向けての授業

2

2023 開講科目

課題解決演習科目
導入
入門選択
実践科目

人

リベラルア
ーツ科目
社会

自然

実践英語

ICT・DS

基本ツール
科目

1Q
P101 課題解決入門(日)1 ※201 課題解決演習ⅠA ×2(日) (英)P202 課題解決演習ⅠB ×1 (日)P301 課題解決演習Ⅱ ×3 (日)L101 ソーシャルシステムデザイン入門(日)1 ※

2Q
P201 課題解決演習ⅠA ×1(日)P202 課題解決演習ⅠB ×2 (日)P301 課題解決演習Ⅱ ×3 (日) 1Q からの続き

L111 芸術・文学入門(英)3
L112 哲学・倫理学入門(日)L211 心理学概論(日) 3
L212 宗教と歴史(日) 3
L311 哲学・倫理学(英)L312 多文化共生社会論(日)L316 科学哲学概論(英) ※L371 文化人類学概論(英)L111 芸術・文学入門(日)L112 哲学・倫理学入門(英) 3
L213 平和論(日)L313 メディア論(英)L314 日本文化論(日)L315 異文化論(英)L341 公共芸術論(日) ※L342 社会心理学概論(英)L372 フィールドワーク研究(日)L113 経済学入門(日)L114 法的思考(英) 3
L215 国際協力・安全保障概論(日)L216 社会学概論(日)L322 地域協働論(英)L354 社会起業家論(日)L355 社会経済システム論(英)L356 産業・ビジネスモデル論(日)L382 地域活性論(英)L115 環境学入門(日)L116 科学技術倫理入門(英) 3
L218 人工知能概論(日)L219 数学的思考法(日)L362 科学技術史(日)L394 生物多様性論(英)L395 地球環境論(日)L396 生態学(英)L113 経済学入門(英)3
L114 法的思考(日)L214 経営学概論(日)L321 公共経営論(日)L351 経営戦略・組織論(英)L352 マーケティング論(日)L353 ファイナンス論(英)L381 環境経済学(日)L383 開発経済学(日)L115 環境学入門(英) 3
L116 科学技術倫理入門(日)L217 生命倫理学概論(日)L331 認知科学概論(日)L332 ヘルスケアサービス論(英)L361 バイオテクノロジー論(英)L391 自然災害論(日)L392 都市環境論(英)L393 環境工学(日)E101 リスニング英語Ⅰ ×5 クラス(英)E102 ライティング英語Ⅰ ×5 クラス(英)E103 リーディング英語Ⅰ ×5 クラス(英)E104 スピーキング英語Ⅰ ×5 クラス(英)E105 プレゼンテーション英語基礎Ⅰ ×5 クラス(英)E201 アカデミックリーディング(英)E202 アカデミックライティング(英)L102 健康学入門(日) ※L103 数学入門(日)T101 ICT 入門(英) 3
T103 データサイエンス概論 A×3(英)T103 データサイエンス概論 A(日)T201 ウェブプログラミングとアプリ開発(日)T202 情報発信技法(英)T206 データ分析と統計モデリング(英)E106 リスニング英語Ⅱ ×5 クラス(英)E107 ライティング英語Ⅱ ×5 クラス(英)E108 リーディング英語Ⅱ ×5 クラス(英)E109 スピーキング英語Ⅱ ×5 クラス(英)E110 プレゼンテーション英語基礎Ⅱ ×5 クラス(英)E203 コミュニカティブイングリッシュ(英)E204 カレントイングリッシュ(英)E205 プレゼンテーションイングリッシュ(英)T102 プログラミング入門(英) 3
T203 IoT 利用による問題解決(英)T205 データサイエンス概論 B(日)T207 データ可視化法(英)T208 データサイエンス実践論(日)T209 AI ビジネス活用論(英)T121 ロジカルシンキング(英) 3T221 プロジェクトマネジメント(日)T223 日本語アカデミックライティング(日)T122 デザイン思考/システム思考(英) 3
T222 ファシリテーション(英)T223 日本語アカデミックライティング(日)思考

3Q
P101 課題解決入門(英)2 ※P201 課題解決演習ⅠA ×2(日)P202 課題解決演習ⅠB ×1 (日)P301 課題解決演習Ⅱ ×3 (日×2) (英)L101 ソーシャルシステムデザイン入門(英)2 ※L102 健康学入門(英) ※4Q
P201 課題解決演習ⅠA ×1(日)P202 課題解決演習ⅠB ×2 (日) (英)P301 課題解決演習Ⅱ ×3 (日×2) (英)3Q からの続き

L111 芸術・文学入門(英)L112 哲学・倫理学入門(日)L211 心理学概論(英) 3
L212 宗教と歴史(英) 3
L311 哲学・倫理学(日)L312 多文化共生社会論(英)L316 科学哲学概論(日) ※L371 文化人類学概論(日)L111 芸術・文学入門(日)L112 哲学・倫理学入門(英)L213 平和論(英) 3
L313 メディア論(日)L314 日本文化論(英)L315 異文化論(日)L341 公共芸術論(英) ※L342 社会心理学概論(日)L372 フィールドワーク研究(英)L113 経済学入門(日)L114 法的思考(英)L215 国際協力・安全保障概論(英) 3
L216 社会学概論(英) 3
L322 地域協働論(日)L354 社会起業家論(英)L355 社会経済システム論(日)L356 産業・ビジネスモデル論(英)L382 地域活性論(日)L115 環境学入門(日)L116 科学技術倫理入門(英)L218 人工知能概論(英) 3
L219 数学的思考法(英) 3
L362 科学技術史(英)L394 生物多様性論(日)L395 地球環境論(英)L396 生態学(日)L113 経済学入門(英)L114 法的思考(日)L214 経営学概論(英) 3
L321 公共経営論(英)L351 経営戦略・組織論(日)L352 マーケティング論(英)L353 ファイナンス論(日)L381 環境経済学(英)L383 開発経済学(英)L115 環境学入門(英)L116 科学技術倫理入門(日)L217 生命倫理学概論(英) 3
L331 認知科学概論(英)L332 ヘルスケアサービス論(日)L361 バイオテクノロジー論(日)L391 自然災害論(英)L392 都市環境論(日)L393 環境工学(英)E201 アカデミックリーディング(英)E202 アカデミックライティング(英)E203 コミュニカティブイングリッシュ(英)E204 カレントイングリッシュ(英)E205 プレゼンテーションイングリッシュ(英)L103 数学入門(英)E201 アカデミックリーディング(英)E202 アカデミックライティング(英)E203 コミュニカティブイングリッシュ(英)E204 カレントイングリッシュ(英)E205 プレゼンテーションイングリッシュ(英)T101 ICT 入門 ×3(英)T101 ICT 入門(日)T103 データサイエンス概論 A(英) 3T201 ウェブプログラミングとアプリ開発(英)T202 情報発信技法(日)T206 データ分析と統計モデリング(日)T102 プログラミング入門×3(英)T102 プログラミング入門(日)T203 IoT 利用による問題解決(日)T205 データサイエンス概論 B(英) 3T207 データ可視化法(日)T208 データサイエンス実践論(英)T209 AI ビジネス活用論(日)T121 ロジカルシンキング×3(英)T121 ロジカルシンキング(日)T221 プロジェクトマネジメント(英)T223 日本語アカデミックライティング(日)T122 デザイン思考/システム思考×3(英)T122 デザイン思考/システム思考(日)T222 ファシリテーション(日)T223 日本語アカデミックライティング(日)J101 日本語Ⅰ2
J102 日本語Ⅱ2
J103 日本語Ⅲ2

J104 日本語Ⅳ2
J105 日本語Ⅴ2
J106 日本語Ⅵ2

体験・実践プログラム
日本語※クオータ直前のギャップ期間に開講
橙：2021 年設置科目
緑：2022 年設置科目
紫：2023 年設置科目
茶：2024 年設置科目1

4 月に入学する日本語ができる学生に向けての授業

2

10 月に入学する英語しかできない学生に向けての授業

3

IEP を受講する必要のない帰国子女相当の学生に向けての授業

3

2024 年度開講科目

課題解決演習科目
導入
入門選択
実践科目

人

リベラルア
ーツ科目
社会

自然

実践英語

ICT・DS

基本ツール
科目

1Q
P101 課題解決入門(日)1 ※P201 課題解決演習ⅠA ×2(日) (英)P202 課題解決演習ⅠB ×1 (日)P301 課題解決演習Ⅱ ×3 (日)P401 卒業プロジェクト(日・英)L101 ソーシャルシステムデザイン入門(日)1 ※
L401 持続可能な世界と私たち(日)2Q
P201 課題解決演習ⅠA ×1(日)P202 課題解決演習ⅠB ×2 (日)P301 課題解決演習Ⅱ ×3 (日) 1Q からの続き
P401 卒業プロジェクト(日・英) 1Q からの続き

L111 芸術・文学入門(英)3
L112 哲学・倫理学入門(日)L211 心理学概論(日) 3
L212 宗教と歴史(日) 3
L311 哲学・倫理学(英)L312 多文化共生社会論(日)L316 科学哲学概論(英) ※L371 文化人類学概論(英)L111 芸術・文学入門(日)L112 哲学・倫理学入門(英) 3
L213 平和論(日)L313 メディア論(英)L314 日本文化論(日)L315 異文化論(英)L341 公共芸術論(日) ※L342 社会心理学概論(英)L372 フィールドワーク研究(日)L113 経済学入門(日)L114 法的思考(英) 3
L215 国際協力・安全保障概論(日)L216 社会学概論(日)L322 地域協働論(英)L354 社会起業家論(日)L355 社会経済システム論(英)L356 産業・ビジネスモデル論(日)L382 地域活性論(英)L115 環境学入門(日)L116 科学技術倫理入門(英) 3
L218 人工知能概論(日)L219 数学的思考法(日)L362 科学技術史(日)L394 生物多様性論(英)L395 地球環境論(日)L396 生態学(英)L113 経済学入門(英)3
L114 法的思考(日)L214 経営学概論(日)L321 公共経営論(日)L351 経営戦略・組織論(英)L352 マーケティング論(日)L353 ファイナンス論(英)L381 環境経済学(日)L383 開発経済学(日)L115 環境学入門(英) 3
L116 科学技術倫理入門(日)L217 生命倫理学概論(日)L331 認知科学概論(日)L332 ヘルスケアサービス論(英)L361 バイオテクノロジー論(英)L391 自然災害論(日)L392 都市環境論(英)L393 環境工学(日)E101 リスニング英語Ⅰ ×5 クラス(英)E102 ライティング英語Ⅰ ×5 クラス(英)E103 リーディング英語Ⅰ ×5 クラス(英)E104 スピーキング英語Ⅰ ×5 クラス(英)E105 プレゼンテーション英語基礎Ⅰ ×5 クラス(英)E201 アカデミックリーディング(英)E202 アカデミックライティング(英)L102 健康学入門(日) ※L103 数学入門(日)T101 ICT 入門(英) 3
T103 データサイエンス概論 A×3(英)T103 データサイエンス概論 A(日)T201 ウェブプログラミングとアプリ開発(日)T202 情報発信技法(英)T206 データ分析と統計モデリング(英)E106 リスニング英語Ⅱ ×5 クラス(英)E107 ライティング英語Ⅱ ×5 クラス(英)E108 リーディング英語Ⅱ ×5 クラス(英)E109 スピーキング英語Ⅱ ×5 クラス(英)E110 プレゼンテーション英語基礎Ⅱ ×5 クラス(英)E203 コミュニカティブイングリッシュ(英)E204 カレントイングリッシュ(英)E205 プレゼンテーションイングリッシュ(英)T102 プログラミング入門(英) 3
T203 IoT 利用による問題解決(英)T205 データサイエンス概論 B(日)T207 データ可視化法(英)T208 データサイエンス実践論(日)T209 AI ビジネス活用論(英)T121 ロジカルシンキング(英) 3T221 プロジェクトマネジメント(日)T223 日本語アカデミックライティング(日)T122 デザイン思考/システム思考(英) 3
T222 ファシリテーション(英)T223 日本語アカデミックライティング(日)思考

3Q
P101 課題解決入門(英)2 ※P201 課題解決演習ⅠA ×2(日)P202 課題解決演習ⅠB ×1 (日)P301 課題解決演習Ⅱ×3 (日×2) (英)P401 卒業プロジェクト(日・英) 1Q からの続き
L101 ソーシャルシステムデザイン入門(英)2 ※L102 健康学入門(英) ※L401 持続可能な世界と私たち(英)L111 芸術・文学入門(英)L112 哲学・倫理学入門(日)L211 心理学概論(英) 3
L212 宗教と歴史(英) 3
L311 哲学・倫理学(日)L312 多文化共生社会論(英)L316 科学哲学概論(日) ※L371 文化人類学概論(日)L113 経済学入門(英)L114 法的思考(日)L214 経営学概論(英) 3
L321 公共経営論(英)L351 経営戦略・組織論(日)L352 マーケティング論(英)L353 ファイナンス論(日)L381 環境経済学(英)L383 開発経済学(英)L115 環境学入門(英)L116 科学技術倫理入門(日)L217 生命倫理学概論(英) 3
L331 認知科学概論(英)L332 ヘルスケアサービス論(日)L361 バイオテクノロジー論(日)L391 自然災害論(英)L392 都市環境論(日)L393 環境工学(英)E201 アカデミックリーディング(英)E202 アカデミックライティング(英)E203 コミュニカティブイングリッシュ(英)E204 カレントイングリッシュ(英)E205 プレゼンテーションイングリッシュ(英)4Q
P201 課題解決演習ⅠA ×1(日)P202 課題解決演習ⅠB ×2 (日) (英)P301 課題解決演習Ⅱ ×3 (日×2) (英) 3Q からの続き
P401 卒業プロジェクト(日・英) 1Q からの続き
L103 数学入門(英)L111 芸術・文学入門(日)L112 哲学・倫理学入門(英)L213 平和論(英) 3
L313 メディア論(日)L314 日本文化論(英)L315 異文化論(日)L341 公共芸術論(英) ※L342 社会心理学概論(日)L372 フィールドワーク研究(英)L113 経済学入門(日)L114 法的思考(英)L215 国際協力・安全保障概論(英) 3
L216 社会学概論(英) 3
L322 地域協働論(日)L354 社会起業家論(英)L355 社会経済システム論(日)L356 産業・ビジネスモデル論(英)L382 地域活性論(日)L115 環境学入門(日)L116 科学技術倫理入門(英)L218 人工知能概論(英) 3
L219 数学的思考法(英) 3
L362 科学技術史(英)L394 生物多様性論(日)L395 地球環境論(英)L396 生態学(日)E201 アカデミックリーディング(英)E202 アカデミックライティング(英)E203 コミュニカティブイングリッシュ(英)E204 カレントイングリッシュ(英)E205 プレゼンテーションイングリッシュ(英)T101 ICT 入門 ×3 クラス(英)T101 ICT 入門(日)T103 データサイエンス概論 A(英) 3T201 ウェブプログラミングとアプリ開発(英)T202 情報発信技法(日)T206 データ分析と統計モデリング(日)T102 プログラミング入門 ×3 クラス(英)T102 プログラミング入門(日)T203 IoT 利用による問題解決(日)T205 データサイエンス概論 B(英) 3T207 データ可視化法(日)T208 データサイエンス実践論(英)T209 AI ビジネス活用論(日)T121 ロジカルシンキング ×3(英)T121 ロジカルシンキング(日)T221 プロジェクトマネジメント(英)T223 日本語アカデミックライティング(日)T122 デザイン思考/システム思考 ×3(英)T122 デザイン思考/システム思考(日)T222 ファシリテーション(日)T223 日本語アカデミックライティング(日)J101 日本語Ⅰ2
J102 日本語Ⅱ2
J103 日本語Ⅲ2

J104 日本語Ⅳ2
J105 日本語Ⅴ2
J106 日本語Ⅵ2

体験・実践プログラム
日本語※クオータ直前のギャップ期間に開講
橙：2021 年設置科目
緑：2022 年設置科目
紫：2023 年設置科目
茶：2024 年設置科目1

4 月に入学する日本語ができる学生に向けての授業

2

10 月に入学する英語しかできない学生に向けての授業

3

IEP を受講する必要のない帰国子女相当の学生に向けての授業4

資料 27
ポートについて本学の学生支援の柱となるのが「ポート」である。ポートは、英語の port を意味しており、日本語では「港」という意味を持つ。これは、学内の学びのみならず学外での学びを行う学生を船に例え、港から学びの航海へと出航して欲しいという意味が込められている。また学外での学びを経て大学に戻ってくる船には母港が必要であり、学生にとっての母港であろうとする場所がポートである。
本学ではポートを 10 港設ける。それぞれのポートにはポートを担当する教員を２名割り当てる。１学年 100 人の定員を 10 のグループに分け、それぞれのポートに割り当てる。ひとつのポートには 1 学年 10 人程度が所属することになる。また、この割り当ては 2 年次以降も原則的に継続することを前提とし、毎年 10 名程度の新入生が各ポートに割り当てられることになり、完成年度においては各ポートには 40 名程度の学生が所属することになる。このポートという用語はこの組織の名称を示すものである。図１に本学におけるポートの構成を図示する。

図1

また、ポートを支えるための施設を校舎内に設置する。校舎内に専任教員の個人研究室の近くに学生控室を配置し、その物理的な固まりもポートと呼ぶ。
学生は自らが所属するポートの学生控室に日常的に滞在することが期待される。
大学設置初年度には叶わないが、2 年目以降、同じポートに先輩が必ずいるような状況を作るのがポート設置目的のひとつである。先輩と後輩の交流を通じ、学生にはコミュニケーショ
ン力を磨く場としてもらいたい。また、先輩には後輩に対して学びや学生生活を送る上での1

アドバイスをするなどしてリーダーシップを磨いてもらいたい。加えて、後輩は先輩の学んでいる姿、頑張っている姿に日常的に触れ、ロールモデルと位置付けてもらうことを意図している。
また、教員の個人研究室は学生控室の近くにあることから、教員が個人研究室に立ち寄る際に日常的に学生の様子を確認できる状況を作ることもポートの目的のひとつである。従来、教員の個人研究室は教員同士が隣接する形で設置されることが多く、学生が教員とコミュニケーションを取るのは容易ではない。ポートを設置することで日常的に学生と教員がコミュニケーションを取る機会を提供する。可能な限りひとつのポートを分野の異なる 2 人の教員で担当させることで教員同士のコミュニケーションの活性化も図る。
ポートに割り当てられた教員はポートという場を通じて日常的に学生の様子を確認するだ
けでなく、必要に応じて学習の進捗状況を確認する役割も持つ。履修に対するアドバイスや単位取得状況やコンピテンシーの獲得状況を確認する。
ポートに割り当てられる教員は原則的に 4 年を限度に交代していくものとする。開設直後
のみ 1 人の教員は同じポートに 6 年間割り当てられることになるが、以降は 4 年ごとにペアを組む教員を変えつつ学生のサポートにあたる。図 2 にポートに割り当てられる教員がどのように交代していくのかを図示する。

4年

図2

4年

4年

教員A

教員B
6年

4年

なお、一般的な大学におけるゼミナール的位置付けとなる「卒業プロジェクト」とポートの関係は独立である。卒業プロジェクトを担当する教員との学びはポートの外側で行われるものである。卒業プロジェクト担当教員との学びを終えて、ポートに戻ってきて、大学における日常生活の中、「卒業プロジェクト」の進捗状況をポート担当教員と話すことで学生の支援を多角的におこなう。

2

履修モデル (ウィンドウ：アイデンティティデザイン)

体験・実践P×10単位

1年
1Q

2Q
単位

※課題解決入門(日)

課題解決演習科目

資料28-1

英語科目×31（62単位）
2年

3Q
単位

4Q
単位

1Q
単位

1

課題解決演習ⅠA
哲学・倫理学入門(日)2

芸術・文学入門（日）

2

経済学入門(英)2

法的思考(英)2

環境学入門(英)2

科学技術倫理入門
(英)

2

2Q
単位

3年
3Q

単位

2

4Q
単位

課題解決演習ⅠB

1Q
単位

2Q
単位

4年
3Q

単位

2

4Q

1Q

単位

単位

課題解決演習Ⅱ（注1）

4

2Q
単位

3Q
単位

4Q
単位

卒業プロジェクト（注2）

単位
12

入門科目

心理学概論（日）2

社会学概論(日)2

生命倫理学概論(日)2

数学的思考法（日）

2

科学哲学概論（日）

2

哲学・倫理学(英)2

公共経営論（英）2

メディア論（英）2ヘルスケアサービス論（日）2

認知科学概論(日)2マーケティング論(英)2

多文化共生社会論(英)2

地域協働論(日)2

日本文化論（英）

2
18

B/D

2

文化人類学概論(英）2

都市環境論（日）

2

E/D

共通

21

8

I/D

発
展
科
目

計

21

12

基盤科目

リ
ベ
ラ
ル
ア
ー
ツ
科
目

小計

4

※ソーシャルシス
テムデザイン入門(日)

持続可能な世界と私たち(英)

1

ICT入門(英)2プログラミング入門(英)2

データサイエンス
概論A(日)

2

データサイエンス
概論B(日)

2

ウェブプログラミ
ングとアプリ開発（英）2

情報発信技法（日）

2

データ可視化法
（日）

3

2

47

2

ICT・DS

14

基
本
ツ
ー
ル

ロジカルシンキング(英)2デザイン思考/シス
テム思考(英)2

日本語アカデミッ
クライティング(日)

2

ファシリテーショ
ン(英)

2

思考

8

22

実践英語

リスニング英語Ⅰ

2

リスニング英語Ⅱ2

ライティング英語Ⅰ2

ライティング英語Ⅱ2リーディング英語Ⅰ2リーディング英語Ⅱ2スピーキング英語Ⅰ2

スピーキング英語Ⅱ2

2

プレゼンテーション英語基礎Ⅱ

2

プレゼンテーション英語基礎Ⅰ

カレントイング
リッシュ

アカデミックライ
ティング

2

24

※国内インターン
シップA

体験・実践プログラム

CAP内

10

CAP外
（ギャップ期間中の履修）

2

合計

12

10

2

10

10

10

10

2

10

国内ボランティア

2

海外インターンシップ

2
4

国内インターン
シップB

4
10
10

10

4

10

8

3

3

5

3

10

10

10

10

12

120
4

2
10

24

4

10

4

10

8

3

3

5

3

124

（注1），（注2）：2Q以上にわたって履修する科目については履修後の単位認定とするが，本学のキャップ制においては，複数Qで単位数を均等配分することとする。
凡例：【「アイデンティティデザイン」を履修した学生の成長イメージ】

網掛→必修

異なる文化・価値観など，多様性（ダイバーシティ）に関する知見などを活かし，学校や社会福祉法人等公共サービスを担う団体や，非営利組織の企画・経営・事業部門等において，多文化共生社会における多様性を尊重する仕組みの構築や，紛争解決や地域の活力創出など，様々な社会課題に取り組み，「誰一人取り残さない社会」の構築に寄与する統合的な解決策を立案できる
人材，社員のグローバル化が進む企業の人事部門において，多様性を尊重した人材マネジメントを担える人材，将来的に社会起業家として自らＮＰＯ活動等を展開できる人材。

※→クオーター直前のギャップ期間に受講(日)→日本語開講(英)→英語開講

12

履修モデル (ウィンドウ：ビジネスデザイン)

体験・実践P×10単位

英語科目×31（62単位）

1年
1Q

2Q
単位

※課題解決入門(日)

課題解決演習科目

2年
3Q

単位

4Q
単位

1Q
単位

1

課題解決演習ⅠA
芸術・文学入門(英)2

哲学・倫理学入門（英）2

経済学入門(英)2

法的思考(英)2

環境学入門(英)2

科学技術倫理入門
(英)

2

2Q
単位

3年
3Q

単位

2

4Q
単位

課題解決演習ⅠB

1Q
単位

2

2Q

4年
3Q

単位

単位

課題解決演習Ⅱ（注1）

4

4Q
単位

1Q
単位

2Q
単位

3Q
単位

4Q
単位

卒業プロジェクト（注2）

単位
12

入門科目

2

社会学概論(日)2

数学的思考法日）

2

心理学概論（英）8

多文化共生社会論（日）

2

地域協働論(日)

2

I/D

4

科学技術史（日）2

バイオテクノロ
ジー論（日）
ファイナンス論
（日）

B/D

2

経営戦略・組織論(英)2

産業・ビジネスモデル論(日)

2

社会経済システム論（日）2マーケティング論(日)2

社会心理学概論(英)2

2

社会起業家論(英)2

文化人類学概論(英)218

地域活性論(日)

2

E/D

共通

21

2

基盤科目

発
展
科
目

計

21

12

生命倫理学概論
(日)

リ
ベ
ラ
ル
ア
ー
ツ
科
目

小計

4

※ソーシャルシス
テムデザイン入門(日)

持続可能な世界と私たち(英)

1

ICT入門(英)2プログラミング入門(英)2

データサイエンス
概論A(日)

2

データサイエンス
概論B(日)

データ可視化法
（英）

2

3

2

49

2

ICT・DS

10

基
本
ツ
ー
ル

ロジカルシンキング(英)2デザイン思考/シス
テム思考(日)2

日本語アカデミッ
クライティング(日)

プロジェクトマネ
ジメント(英)

2

2

思考

8

18

実践英語

リスニング英語Ⅰ

2

リスニング英語Ⅱ2

ライティング英語Ⅰ2

ライティング英語Ⅱ22リーディング英語Ⅱ22スピーキング英語Ⅱ2

2

プレゼンテーション英語基礎Ⅱ2

リーディング英語Ⅰ
スピーキング英語Ⅰ
プレゼンテーション英語基礎Ⅰ

アカデミックライティング

2

プレゼンテーショ
ンイングリッシュ

コミュニカティブ
イングリッシュ2

26

26
国内ボランティア

2

海外ボランティア

2

体験・実践プログラム

CAP内

10

CAP外
（ギャップ期間中の履修）

2

合計

12

10

2

10

10

10

10

10

4

※国内インターンシップA

国内インターン
シップB

2

4
10
10

10

10

4

8

3

3

5

3

4

2
10

10

10

10

10

10

4

12

120

10

4

8

3

3

5

3

124

（注1），（注2）：2Q以上にわたって履修する科目については履修後の単位認定とするが，本学のキャップ制においては，複数Qで単位数を均等配分することとする。
凡例：【「ビジネスデザイン」を履修した学生の成長イメージ】

網掛→必修グローバル化する経済・社会の仕組みや経営手法に関する知見などを活かし，グローバルに展開するものづくり企業やサービス
産業の企画・事業部門において，新規事業の創出や海外市場の新規開拓，海外への事業所進出等に取り組み，新たな価値を創造できる人材，また，新たなビジネスモデルを企画し，将来的に自ら起業できる人材。

※→クオーター直前のギャップ期間に受講(日)→日本語開講(英)→英語開講

2

履修モデル (ウィンドウ：エコシステムデザイン)

体験・実践P×10単位

英語科目×31（62単位）

1年
1Q

2Q
単位

※課題解決入門(日)

課題解決演習科目

2年
3Q

単位

4Q
単位

1Q
単位

1

課題解決演習ⅠA
哲学・倫理学入門(日)2

芸術・文学入門（日）

2

経済学入門(英)2

法的思考(英)2

環境学入門(英)2

科学技術倫理入門
(英)

2

2Q
単位

3年
3Q

単位

2

4Q
単位

課題解決演習ⅠB

1Q
単位

2Q
単位

4年
3Q

単位

2

4Q

1Q

単位

単位

課題解決演習Ⅱ（注1）

4

2Q
単位

3Q
単位

4Q
単位

卒業プロジェクト（注2）

単位
12

入門科目

2

基盤科目

社会学概論（日）2

平和論（英）

2

人工知能概論（日）

2

国際協力・安全保障概論（英）

20

社会心理学概論（日）

マーケティング論
（英）

2

2

B/D

4

文化人類学概論（日）

2

生物多様性論（日）

2

自然災害論（英）2

環境経済学（英）2

生態学（日）

2

都市環境論（日）2

地域活性論(日)2

地球環境論(英)2フィールドワーク
研究(英)

2

E/D

共通

21

10

I/D

発
展
科
目

計

21

12

生命倫理学概論
(日)

リ
ベ
ラ
ル
ア
ー
ツ
科
目

小計

18

※ソーシャルシス
テムデザイン入門(日)

持続可能な世界と私たち(英)

1
ICT入門(英)2プログラミング入門(英)2

データサイエンス
概論A(日)

2

データサイエンス
概論B(日)

情報発信技法
（日）

2

3

2

47

2

ICT・DS

10

基
本
ツ
ー
ル

ロジカルシンキング(英)2デザイン思考/シス
テム思考(英)2

日本語アカデミッ
クライティング(日)

プロジェクトマネ
ジメント(英)2

ファシリテーショ
ン（日）

2

2

思考

10

20

実践英語

リスニング英語Ⅰ

2

リスニング英語Ⅱ2

ライティング英語Ⅰ2

ライティング英語Ⅱ22リーディング英語Ⅱ22スピーキング英語Ⅱ2

2

プレゼンテーション英語基礎Ⅱ2

リーディング英語Ⅰ
スピーキング英語Ⅰ
プレゼンテーション英語基礎Ⅰ

アカデミックライティング

2

カレントイングリッシュ

2

プレゼンテーショ
ンイングリッシュ

26※国内インターン
シップA

体験・実践プログラム

CAP内

10

CAP外
（ギャップ期間中の履修）

2

合計

12

10

2

10

10

10

8

国内インターン
シップB

2

10

10

4

4

国内ボランティア

2

海外インターン
シップ

2

10

4

10
10

10

3

3

5

3

10

10

10

8

12

120
4

2
10

26

10

4

4

10

10

3

3

5

3

124

（注1），（注2）：2Q以上にわたって履修する科目については履修後の単位認定とするが，本学のキャップ制においては，複数Qで単位数を均等配分することとする。
凡例：【「エコシステムデザイン」を履修した学生の成長イメージ】

網掛→必修

自然環境保全の必要性や環境とビジネスや科学技術の発展に関する国際社会の様々な価値観に関する知見などを活かし，人々の生活の基盤となるインフラ産業や環境に配慮した事業展開を志向する企業の企画・ＣＳＲ部門等において，地球環境に配慮した
持続可能なビジネスモデルを企画立案できる人材。

※→クオーター直前のギャップ期間に受講(日)→日本語開講(英)→英語開講

3【留学生（春入学）】履修モデル (ウィンドウ：ビジネスデザイン)

体験・実践P×4単位

英語科目×33（66単位）

1年
1Q

2Q
単位

課題解決演習科目

2年
3Q

単位

※課題解決入門(日)1

芸術・文学入門(英)2

哲学・倫理学入門(英)2

経済学入門(英)2

法的思考(英)2

環境学入門(英)2

科学技術倫理入門
(英)

2

4Q
単位

1Q
単位

2Q
単位

3年
3Q

単位
課題解決演習ⅠA

4Q
単位

2

課題解決演習ⅠB

1Q

2Q

4年
3Q

単位

単位

単位

2

課題解決演習Ⅱ（注1）

4

4Q
単位

1Q
単位

2Q
単位

3Q
単位

4Q
単位

卒業プロジェクト（注2）

単位
12

入門科目

心理学概論(英)2

人工知能概論(英)2

経営学概論(英)2

社会学概論(英)2

生命倫理学概論(日)2

国際協力・安全保障概論(日)

2

数学的思考法(日)22ヘルスケアサービス論(日)2

公共経営論(日)2

地域協働論(英)2

異文化論(日)

2

I/D

10

経営戦略・組織論
(日)

B/D

2

産業・ビジネスモデル論(英)

マーケティング論(英)2

社会経済システム論(日)文化人類学概論(日)22

ファイナンス論(英)22

社会起業家論(日)2

社会心理学概論(英)2

バイオテクノロ
ジー論(日)

2

16

環境経済学(英)

2

E/D

共通

※ソーシャルシス
テムデザイン入門(日)
ICT入門(英)

地域活性論(日)2フィールドワーク
研究(英)

2
8

持続可能な世界と私たち(英)

1

2

プログラミング入門(英)2

データサイエンス
概論A(英)

2

データサイエンス
概論B(英)

2

データ分析と統計モデリング(英)2

IoT利用による問題
解決(英)AIビジネス活用論
(日)

2

2

ウェブプログラミ
ングとアプリ開発（日）

2

情報発信技法(英)232

ICT・DS
基
本
ツ
ー
ル

21

14

メディア論(日)

発
展
科
目

計

21

12

基盤科目

リ
ベ
ラ
ル
ア
ー
ツ
科
目

小計

63

18

ロジカルシンキング(英)2デザイン思考/シス
テム思考(英)2

思考

日本語アカデミッ
クライティング(日)2

プロジェクトマネ
ジメント(日)2

ファシリテーショ
ン(英)

2

10

28
アカデミックリー
ディング

2

プレゼンテーショ
ンイングリッシュ

2

アカデミックライ
ティング

2

コミュカティブイ
ングリッシュ

2

実践英語

8

8
※国内インターン
シップA

体験実践
キャップ内

10

キャップ外

2

合計

12

10

10

10

8

10

※海外インターン
シップ

2
8

10

10

8

2
10

10

10

8

10

10

4

2
4

6

3

3

5

3

10

8

6

118
6

2
10

4

6

3

3

5

3

124

（注1），（注2）：2Q以上にわたって履修する科目については履修後の単位認定とするが，本学のキャップ制においては，複数Qで単位数を均等配分することとする。
凡例：
網掛→必修
※→クオーター直前のギャップ期間に受講(日)→日本語開講(英)→英語開講

4【留学生（秋入学）】履修モデル (ウィンドウ：ビジネスデザイン)

体験・実践P×4単位

全科目英語履修

1年
3Q

4Q
単位

課題解決演習科目※課題解決入門(英)

2年
1Q

単位

2Q
単位

3Q
単位

4Q
単位

1

課題解決演習ⅠA
哲学・倫理学入門(英)2

芸術・文学入門(英)2

経済学入門(英)2

法的思考(英)22

科学技術倫理入門
(英)

2

3年
1Q

単位

2Q
単位

2

課題解決演習ⅠB

3Q

4Q

4年
1Q

単位

単位

単位

2

課題解決演習Ⅱ（注1）

4

2Q
単位

3Q
単位

4Q
単位

卒業プロジェクト（注2）

1Q
単位

2Q
単位

単位

12

入門科目

経営学概論(英)2

国際協力・安全保障概論(英)2

心理学概論(英)2

社会学概論(英)2

生命倫理学概論(英)2

人工知能概論(英)

2

基盤科目

2

公共経営論(英)2

地域協働論(英)6

B/D

ファイナンス論(英)2

社会経済システム論(英)2

経営戦略・組織論(英)2

社会心理学概論(英)2

文化人類学概論(英)2マーケティング論(英)2

産業・ビジネスモデル論(英)2

社会起業家論(英)2フィールドワーク研
究(英)2

科学技術史（英）2バイオテクノロジー
論(英)

2
16

E/D

6

※ソーシャルシステ
ムデザイン入門(英)ICT入門

持続可能な世界と私
たち(英)

1

2

プログラミング入門(英)

データサイエンス概
論A(英)

2

2

データサイエンス概論B(英)2

データ分析と統計モ
デリング(英)2

IoT利用による問題
解決(英)

2

ウェブプログラミン
グとアプリ開発（英）3

2
AIビジネス活用論
（英）

2

55
2

ICT・DS
基
本
ツ
ー
ル

9

2

I/D

共通

9

12

メディア論(英)

発
展
科
目

計

12
環境学入門(英)

リ
ベ
ラ
ル
ア
ー
ツ
科
目

小計

16

ロジカルシンキング(英)2

デザイン思考/シス
テム思考(英)プロジェクトマネジ
メント(英)

2

ファシリテーション
(英)

2

2

思考

8

24
アカデミックリー
ディング

2

コミュニカティブイ
ングリッシュ

2

アカデミックライティング

2

プレゼンテーション
イングリッシュ

2

実践英語

8

8

体験実践

日本語
（留学生科目）※国内ボランティア
日本語Ⅰ

2

日本語Ⅳ

2

日本語Ⅱ

2

日本語Ⅴ

2

日本語Ⅲ

2

日本語Ⅵ

2

キャップ内

10

キャップ外

2

合計

12

10

国内インターンシッ
プ

2

4

2

12

12
10

10

10

10

10

10

8

10

5

5

5

3

2

2

10

10

10

10

10

10

10

120
4

2
10

4

10

5

5

5

3

2

2

124

（注1），（注2）：2Q以上にわたって履修する科目については履修後の単位認定とするが，本学のキャップ制においては，複数Qで単位数を均等配分することとする。
凡例：
網掛→必修
※→クオーター直前のギャップ期間に受講(日)→日本語開講(英)→英語開講

5

資料28-2

コンピテンシーと成績評価の基本的な考え方
前提となる

講義内容

知識

主に
（全ての授業）

コンピテンシー
修得・達成（度合い）

アクティブ
ラーニング

シラバス
目標

知識
↓

コンピテンシー

科目概要
授業計画

評価方法

(前提）知識徹底

成績評価

科目ルーブリックに基づく

コンピテンシー評価

共通ルーブリック資料28-3
分類

先見性

戦略性

実行力

自己研鑽力

グローバル
コラボレーション力

コンピテンシー定義

複眼的・多角的視野

複数の視点から、状況を把握し、問題の 様々な角度から問題を分析し、問題の原因をつきとめることができる。
原因を突き止めることができるか？

本質的な課題構想力（課題設定力）を発見する力問題の本質が何であるかを見極め、課題を明確にする力（確認事項）

Rubric1

Rubric2

Rubric3

問題の原因を分析できない。

単一的な視点での分析にとどまる。

多角的に分析するが、原因を突き止 多角的に分析し、原因を突き止めめるほどではない。
る。

問題の本質が何であるかを見極めるた問題の本質を見極めようとせず、表 問題の本質を見極めようとするが、めに、納得するまで突き詰めて考え、問面的なことしか見えていない。
表面的な理解にとどまる。
いを立てることができるか？

Rubric4問題の本質を見極めてはいるが、課 問題の本質を見極め、課題を設定で題設定にまではいたらない。
きる。

概念的思考力

伝えたいことは明確だが、抽象的な
抽象的な概念を、適切な図表や数値を 何を伝えたいのか、どうすれば相手
概念整理や場合分け、図表などを駆 概念整理や場合分け、図表化などの抽象的な概念を用いて、自らの考えを構
概念整理ができず、いたずらに具体使って具体的に相手に示すことができる に伝わるのかをあまり考えていな使できるが、データの取捨選択、図 手法を用い、データを適切にそれら築・展開できる力的な情報や数的データを伝えていか？
い。
表への変換に難がある。
に投影して表現できる。
る。

論理的思考力

複雑な事象の本質を理解し、物事の因果関係を明確に、論理展開できる力

統合的な解決策を戦略的に 課題解決力
立案する力

物事の因果関係を一つ一つ整理するこ
物事の因果関係を整理しない。
とができるか？

物事の因果関係の整理を試みる。

物事の因果関係を整理するが、不十 物事の因果関係を相互矛盾なく整理
分である。
できる。

場当たり的にものごとを進めてしまうの
課題解決をするための方針・方法を立案ではなく、目標達成までの段取りをつけ 目標に至る道筋を計画しない。
することができる力て課題に取り組んでいる。

計画を立てるが、思いつきで、実現性が低い。

実現可能な計画は立てられるが、検 メリットやデメリットを踏まえて、実現討が不十分。
可能な計画を立てることができる。

幅広いことに興味を持ち、馴染みの馴染みのない新しいことに対して、拒幅広いことに興味をもっている。馴染
興味の幅が狭い。興味のないことにない新しいことに心惹かれるが、自絶するわけではないが、特に興味もみのない新しいものに触れることに対して拒絶反応を示す。
分から積極的に行動を起こすほどで示さない。
喜びを感じ、積極的に行動を起こす。
はない。

情報収集・分析力

知らない分野の情報を積極的に収集・分 好き嫌いにかかわらず、いろいろなこと
析することができる力に関心を持ち、行動しているか？

積極性・主体性

一度決めたことは、途中で投げ出さず、自らの責任で、何事にも自ら取り組むこ
最後まで粘り強く取り組むことができる 継続できない。
とができる力か？

物事を実行すやり抜く力
る力

困難な状況においても、決めたことをや 危機的な状況の中でも、絶望せずに前り抜くことができる力
向きに取り組むことができるか？

問題に直面しなくても、途中でやめて 問題に直面すると、最後までやり遂しまう。
げることができない。

何があっても諦めずに最後までやり遂げることができる。

困難な状況に直面すると「どうせうま あまり困難な状況でなければ「何と ある程度の困難な状況でも「何とか どんなに困難な状況でも「必ず成功
くいくはずはない」とネガティブに考え かなるだろう」とポジティブに考えるこ なる」とポジティブに考えることができ させる」とポジティブに考えることがでている。
とができる。
る。
きる。

リーダーシップ

チームワークの活性化のために自ら進んで貢献することができる力

グループで何かをするとき、グループで グループに貢献しようという意識がの議論の活性化に貢献することができる ほとんどなく、そのような行動もほとか？
んどみられない。

自分に何ができるかを理解し、貢献
自分に何ができるかを考え、貢献しグループでの自分の役割を理解し、しようとする姿勢は見られるが、そのようという意識はあるようだが、行動建設的な発言を積極的に行い、議論
行動にはやや意識の低さが散見さにはほとんど現れていない。
の活性化に貢献している。
れる。

生涯にわたって学び続ける力

自らの成長のために目標を持って取り組むことができる力

嫌なことであっても（厳しい道でも）将来のためになると考え、目標を持って取り組んでいるか？

自分がどのような人間になりたい
か、自分の成長についての目標を持っていない。

常に自分を成長させるために高い目
自分なりの目標を持つが、自分の成 自分を成長させるための目標を持っ標を立て、必要なら厳しい道でも敢え長を意識して高い目標を設定し行動 て行動しているが、目標と行動にはて選択し、自己研鑽する行動をしてするほどではない。
甘さが見られる。
いる。

自己を高める高い志力

未来の目標を持ち、社会的な意義のあるものになるよう貢献できる力

自分の人生が、社会にとっても意義ある
中長期的に進むべき夢や理想を何ものとなる自信を持って、周りを巻き込んも持っていない。
でいるか？

将来の夢や理想を持っているが、一 将来の夢や理想を持ち、目指す価値 将来の夢や理想を持ち、自分がわく
心不乱に突き進むほどやりがいを感 を感じているが、自信をもって周囲を わくするだけでなく、自信をもって周じるものではない。
巻込むほどのものではない。
囲を巻込めるものである。

倫理観

正しい行い行いを意識し、行動するとともに他者にも働きかける力

他人や仕事に対して、偽りなく、誠実に接しているか？

多様性の尊重自らとは異なる意見の相手を受け入れることができる力

自分とは異なる意見であっても、対立せ 自分と異なる意見を受け入れることず、相手の立場を考えて接することがで ができず、まったく聞き入れようとし
きるか？
ない。

多様な主体とコミュニケーション能力
協働する力

他者と協働する力

誠実であろうという意識が低く、偽り 誠実であろうとするが、都合が悪い
自分に都合が悪い状況でも、事の善誠実であろうという意識を強くもち、やごまかしを行うことにためらいがな 状況になると、偽りやごまかしを行い
悪を正しく判断して、行動として表現
大抵の場合、行動がともなっている。
い。
がち。
できる。
異なる意見を受け入れようとする姿
勢は見せるが、言動の端々に不満が表れている。

異なる意見を受け入れることができる。

異なる意見がなされた理由を理解した上で、受け入れることができる。

どうすれば言動が相手の態度・行動
どうすれば相手の態度や行動を変えるこ どうすれば言動が相手の態度・行動 どうすれば言動が相手の態度・行動 どうすれば言動が相手の態度・行動
自分の考えを伝えて協力を得ることがでを変えることができるのかをよく理解とができるか、効果的な方法を知ってい に影響を及ぼすことができるか考え を変えることができるのか、何となく を変えることができるのか理解していきる力し、それを他の人にわかりやすく説
るか？
たことがない。
理解している。
るが、それを言葉にするのは難しい。
明できる。
相手の話を聞いているように見える
相手の意見や考え方を引き出し、相手と 相手の意見や考えを十分に引き出すよが、ポーズだけで、相手の話にあま協力することができる力
うに話を聞くことができるか？
り注意を払っていない。

相手の話に注意を払っているが、自相手の話に注意を払うが、共感の示 相手の話をきちんと受け止め、相手分の感情や主張を前に出しがちで、し方がうまくなく、気分よく話をさせる の考えや気持ちに共感を示し、気分相手の話を十分に受け止めることがことができない。
よく話をさせることができる。
できない。

(留意事項）上記の通り定義された各コンピテンシーに対応したルーブリックの内容については、Institution for a Global Society（株）製Ai GROW の関連部分の項目を引用 し設定したものである。

資料28-4
コンピテンシーと科目との対応表
自己研鑽力
生
涯
学
び
続
け
る
力

導入
人
入
門
科
目

社会

自然

リ
ベ
ラ
ル
ア
ー
ツ
科
目

ア
イ
デ
ン
テ
ィ
テ
ィ
デ
ザ
イ
ン

論
理
的
思
考
力

情
報
収
集
・
分
析
力

課
題
解
決
力

リ
ー
ダ
ー
シ
ッ
プ

積
極
性
・
主
体
性

や
り
抜
く
力

多
様
性
の
尊
重

〇

〇

〇

〇

芸術・文学入門

〇

〇

〇

〇

哲学・倫理学入門

〇

〇

〇

〇

経済学入門

〇

〇

〇

〇

法的思考

〇

〇

〇

〇

環境学入門

〇

〇

〇

〇

科学技術倫理入門

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

健康学入門

能コ
力ミ
ュ
ニ
ケ
ー
シ
ョ
ン

〇

平和論

〇

〇

〇

宗教と歴史

〇

〇

〇

経営学概論

〇

〇

〇

〇

〇

〇

社会学概論

〇

〇

〇

生命倫理学概論〇〇〇

自然 人工知能概論〇〇〇

数学的思考法〇〇社会 国際協力・安全保障
概論

人

社会

社会

社会

自然

他
者
と
協
働
す
る
力

〇

多文化共生社会論

〇

〇

〇

日本文化論

〇

〇

〇

異文化論

〇

〇

〇

メディア論

〇

〇

〇

科学哲学概論〇〇〇哲学・倫理学

〇

〇

〇

公共経営論

〇

〇

〇

地域協働論

〇

〇

〇

認知科学概論〇〇〇

ヘルスケアサービス
論

〇

〇

〇

公共芸術論

〇

〇

〇

社会心理学概論〇〇〇

経営戦略・組織論〇〇〇

マーケティング論〇〇〇

ファイナンス論〇〇〇

社会起業家論〇〇〇

社会経済システム論

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

科学技術史

〇

〇

〇

文化人類学概論〇〇〇

フィールドワーク研
究

〇

〇

〇

環境経済学

〇

〇

〇

地域活性論

〇

〇

〇

自然災害論

〇

〇

〇

都市環境論

〇

〇

〇

環境工学

〇

〇

〇

生物多様性論

〇

〇

〇

地球環境論

〇

〇

〇

生態学

〇

〇

〇

持続可能な世界と私
たち

〇

〇

〇

産業・ビジネスモデ
ル論
バイオテクノロジー
自然 論

人

実践
科目

構
想
力

〇

人

エ
コ
シ
ス
テ
ム
デ
ザ
イ
ン

概
念
的
思
考
力

〇

自然

ビ
ジ
ネ
ス
デ
ザ
イ
ン

複
眼
的
・
多
角
的
視
野

グローバル・コラボレーショ
ン力

実行力

心理学概論
人

平
和
・
共
創

倫
理
観

戦略性

ソーシャルシステム
デザイン入門入門 数学入門
選択

高
い
志

先見性

自己研鑽力
生
涯
学
び
続
け
る
力

基
本
ツ
ー
ル
科
目

I
C
T
・
デ
ー
タ
サ
イ
エ
ン
ス

高
い
志

先見性
倫
理
観

複
眼
的
・
多
角
的
視
野

概
念
的
思
考
力

戦略性
構
想
力

〇
〇

ウェブプログラミン
グとアプリ開発

体
験
・
実
践
プ
ロ
グ
ラ
ム

卒業プロジェク
ト

IoT利用による問題
解決
データサイエンス概論A
データサイエンス概論B
データ分析と統計モ
デリング

〇

○

〇

積
極
性
・
主
体
性

や
り
抜
く
力

○

〇
〇

データサイエンス実践論〇〇デザイン思考・シス
テム思考
プロジェクトマネジ
メント

〇
〇
〇
〇

課題解決入門

〇〇〇〇

課題解決演習Ⅰa

〇

〇

〇

〇

課題解決演習Ⅰb

〇

〇

〇

〇

課題解決演習Ⅱ

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇
〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

海外ボランティア

〇

〇

〇

〇

〇

海外インターンシッ
プ

〇

〇

〇

〇

〇

海外短期プログラム

〇

〇

〇

〇

〇

国内インターンシッ
プA
国内インターンシッ
プB

リスニング英語Ⅰ〇

リスニング英語Ⅱ〇〇〇

ライティング英語Ⅱ

実
践
英
語

選
択
科
目

他
者
と
協
働
す
る
力

〇

ライティング英語Ⅰ

Ｉ
Ｅ
Ｐ

能コ
力ミ
ュ
ニ
ケ
ー
シ
ョ
ン

〇

AIビジネス活用論

卒業プロジェクト

多
様
性
の
尊
重

〇

データ可視化法

国内ボランティア

体験・実
践プログ
ラム

リ
ー
ダ
ー
シ
ッ
プ

〇

情報発信技法日本語アカデミック
ライティング

課題解決
演習

課
題
解
決
力

プログラミング入門

ファシリテーション

課
題
解
決
演
習
科
目

情
報
収
集
・
分
析
力

ICT入門

ロジカルシンキング

思
考
系

論
理
的
思
考
力

グローバル・コラボレーショ
ン力

実行力

リーディング英語Ⅰ〇

リーディング英語Ⅱ〇

スピーキング英語Ⅰ〇

スピーキング英語Ⅱ〇

プレゼンテーション
英語基礎Ⅰ
プレゼンテーション
英語基礎Ⅱ
アカデミックリー
ディング
アカデミックライティング
コミュニカティブイ
ングリッシュ
カレントイングリッ
シュ
プレゼンテーション
イングリッシュ※〇〇〇

網掛けは，各科目で育成を図るコンピテンシー（大区分ごとに，主に対応するもの）。○印は，各科目で特に重点を置いて評価を行うコンピテンシー。

〇
〇
〇
〇

資料28-5

科目ルーブリックの例：生命倫理学概論
分類

コンピテンシー

定義

1

2

3

4

先見性

本質的な課題を発見する力

概念的思考力

伝えたいことは明確だが、抽象的な概念を、図表や数値を使っ 何を伝えたいのか、どうすれ 抽象的な概念整理ができ抽象的な概念を用いて、自らの考えをて具体的に相手に示すことができる ば相手に伝わるのかをあま ず、いたずらに具体的な情構築・展開できる力
か？
り考えていない。
報や数的データを伝えている。

概念整理や場合分け、図表などを駆使できるが、デー
タの取捨選択、図表への変換に難がある。

概念整理や場合分け、図表化などの手法を用い、データを適切にそれらに投影して表現できる。

自己研鑽力

自己を高める力

高い志

自分の人生が、社会にとっても意義
未来の目標を持ち、社会的な意義のああるものとなる自信を持っているるものになるよう貢献できる力
か？

将来の夢や理想を持ってい中長期的に進むべき夢や理 るが、一心不乱に突き進む
想を何も持っていない。
ほどやりがいを感じるものではない。

将来の夢や理想を持ち、目指す価値を感じているが、自信をもって周囲を巻込むほどのものではない。

将来の夢や理想を持ち、自分がわくわくするだけでな
く、自信をもって周囲を巻込めるものである。

グローバルコラ
ボレーション力

多様な主体と協働する力どうすれば言動が相手の態どうすれば言動が相手の態 どうすれば言動が相手の態 どうすれば言動が相手の態どうすれば相手の態度や行動を変え
度・行動を変えることができ
自分の考えを伝えて協力を得ることが度・行動に影響を及ぼすこと 度・行動を変えることができ 度・行動を変えることができコミュニケーション能力ることができるか、効果的な方法をるのかをよく理解し、それをできる力ができるか考えたことがな るのか、何となく理解してい るのか理解しているが、それ知っているか？
他の人にわかりやすく説明い。
る。
を言葉にするのは難しい。
できる。

資料29
校舎各室等の状況（専用）
種別

研究室

教室

学長室

会議室

事務室

室名

設置階

面積（㎡）

収容人数（人）研究室①～⑥３階

21.9～23.4

1

6室

研究室⑦～⑫４階

22.9～23.4

1

6室

研究室⑬～⑰５階

21.9～23.4

1

5室

研究室⑱～㉒６階

21.9～23.9

1

5室

研究室㉓～㉖７階

21.9～23.3

14室

非常勤講師控室

８階

35.0

16

ＰＢＬ演習室

３階

242.2

100

小講義室①

５階

70.3

30

小講義室②

５階

72.3

30

小講義室③

６階

70.3

30

小講義室④

６階

67.3

30

小講義室⑤

７階

70.3

30

小講義室⑥

７階

66.3

30

小講義室⑦

８階

68.7

30

小講義室⑧

８階

67.2

30

小講義室⑨

８階

71.7

30

小講義室⑩

８階

58.8

24

中講義室①

４階

142.6

50

中講義室②

４階

99.6

50

中講義室③

５階

99.6

40

中講義室④

６階

99.6

50

中講義室⑤

７階

99.6

50

中講義室⑥

８階

93.9

48

学長室

２階

25.9

1

会議室

２階

37.2

16

会議室

８階

95.0

40

会議室①

１階

12.6

‐

会議室②

１階

15.3

‐

会議室③

１階

9.6

‐

事務局長室

２階

14.8

1

学部長室

２階

13.0

1

理事長室

２階

44.3

1

事務室①

２階

21.4

5

事務室②

２階

14.4

2

事務室③

２階

47.6

9

事務室④

２階

34.1

8

事務室⑤

１４階

46.8

10

事務室⑥

１４階

39.4

4

印刷室

４階

15.9

-

印刷室

７階

23.9

-

応接室①

２階

13.0

-

応接室②

２階

13.0

-

キャリアセンター

１４階

46.8

-

1

備考

校舎各室等の状況（専用）
種別
図書館
医務室

自習室

学生控室

その他

室名

設置階

面積（㎡）

収容人数（人）

図書室

２階

142.5

-

閲覧室

２階

99.6

42

医務室

１階

34.8

-

自習室

５階

39.1

16

自習室

６階

39.0

14

自習室

７階

39.1

15

ラーニングコモンズ

１４階

180.0

59

学生控室①，②

３階

45.9

16

2室

学生控室①a，①b，②a，②b

３階

24.0～25.6

12

4室

学生控室③，⑥４階

45.9～48.9

24

2室

学生控室④，⑤

４階

45.9

16

2室

学生控室⑦，⑧

５階

45.9

16

2室

学生控室⑦a，⑦b，⑧a，⑧b

５階

24.0～25.6

12

4室

学生控室⑨，⑩

６階

45.9

16

2室

学生控室⑨a，⑨b，⑩a，⑩b

６階

24.0～25.6

12

4室

学生控室⑪，⑫

７階

45.9

16

2室

学生控室⑪a，⑪b，⑫a，⑫b

７階

24.0～25.6

12

4室

休憩スペース

１５階

424.5

159

キャリアコーナー

１４階

51.2

-

プロジェクトルーム

１階

156.1

-

コミュニティルーム

１階

79.2

-

サーバ室

３階

15.9

-

国際交流センター・英語カフェ

１４階

214.6

-

相談室

１４階

23.9

-

調理室

１５階

143.3

-

2

備考

資料30

学術雑誌等一覧【内国誌】[ 冊子30種 ]
No.

雑誌名

出版社

数量

種別

1

ニューズウィーク日本版

株式会社ＣＣＣメディアハウス

1

冊子

2

週刊 東洋経済東洋経済新報社予約サービスセンター

1

冊子

3

エコノミスト

毎日新聞出版株式会社

1

冊子

4

世界

岩波書店

1

冊子

5

現代思想

青土社

1

冊子

6

ユリイカ

青土社

1

冊子

7

日経ビジネス株式会社 日経ＢＰ読者サービスセンター

1

冊子

8

科学技術社会論研究

科学技術社会論学会

1

冊子

9

生命倫理

日本生命倫理学会

1

冊子

10

テレコミュニケーション株式会社 リックテレコム

1

冊子

11

ナショナルジオグラフィック 日本語版

株式会社 日経ＢＰ読者サービスセンター

1

冊子

12

ニュートン

ニュートンプレス

1

冊子

13

ダイヤモンド ハーバードビジネスレビュー

株式会社 ダイヤモンド社

1

冊子

14

プレジデント株式会社 プレジデント社

1

冊子

15

会社四季報

東洋経済新報社予約サービスセンター

1

冊子

16

週刊ダイヤモンド株式会社 ダイヤモンド社

1

冊子

17

天文ガイド

誠文堂新光社

1

冊子

18

日経Linux株式会社 日経ＢＰ読者サービスセンター

1

冊子

19

日経NETWORK株式会社 日経ＢＰ読者サービスセンター

1

冊子

20

日経サイエンス株式会社 日経サイエンス

1

冊子

21

日経ソフトウェア株式会社 日経ＢＰ読者サービスセンター

1

冊子

22

留学ジャーナル

留学ジャーナル

1

冊子

23

CNN ENGLISH EXPRESS

朝日出版社

1

冊子

24

Interface

ＣＱ出版株式会社

1

冊子

25

Mac Fan（株）マイナビ

1

冊子

26

ダビンチ

KADOKAWA

1

冊子

27

Software Design

技術評論社

1

冊子

28

図書新聞

武久出版株式会社

1

冊子

29

週刊 読書人

読書人

1

冊子

30

Tarzan

マガジンハウス1

冊子【外国誌】
No.

冊子11種，電子７種
電子ジャーナルデータベース1（総タイトル18,900以上）
雑誌名

出版社

数量

種別

1

East Asian Science, Technology and Society

DUKE UNIVERSITY PRESS

1

ＥＪ

2

Hastings Center Report

John Wiley & Sons Ltd(KOBETSU)

1

ＥＪ

3

Communications of the ACM (CACM)ASSN COMPUTING MACHINERY

1

ＥＪ

4

IEEE Magazines: Computer Magazine

IEEE

1

ＥＪ

5

IEEE Computer Graphics and Applications

IEEE

1

ＥＪ

6

IEEE Internet Computing

IEEE

1

ＥＪ

7

IEEE Security & Privacy

IEEE

1

ＥＪ

8

New Scientist

Reed Business Publishing

1

冊子

9

TIME

1

冊子

10

Economist

1

冊子

11

Discover

1

冊子

12

ENGLISH JOURNAL

NCTE

1

冊子

13

NatureNature Research Journals

1

冊子

14

Popular Mechanics

HEARST MAGAZINES

1

冊子

15

Science

AM ASSN FOR ADV SCIENCE

1

冊子

16

Scientific American

SCIENTIFIC AMERICAN

1

冊子

17

Sky & Telescope

SKY PUBLISHING

1

冊子

18

Wired

CONDE NAST PUBLICATIONS, INC

1

冊子

Gale

1

EJ

その他 Academic One File

Economist Newspaper Ltd.

【オンラインデータべース（内国品）】[ 6種 ]
No.

製品名

出版社

数量

種別

1

日経BP記事検索

日経ＢＰ社

1

オンライン

2

日経テレコン21

日経メディアマーケティング

1

オンライン

3

ざっさくプラス

皓星社

1

オンライン

4

聞蔵Ⅱビジュアル

朝日新聞社

1

オンライン

5

論座

朝日新聞社

1

オンライン

6

都道府県統計書データベース

丸善雄松堂

1

オンライン

【オンラインデータべース（外国品）】[ 1種 ]
No.

1

品名

Gale グローバル人材育成データベースパッケージ
・Gale Global Issues in Context
Gale
・Gale Opposing Viewpoint in Context
・Gale Lingo

出版社

数量

種別

1

オンライン

【視聴覚資料】＊オンライン
[ 80点 ]

No.

品名

出版社

数量

1

身体を構成するもの 【動画】（生命の科学 . ヒトとは vol.1） （※）

医学映像教育センター1

2

外部情報の獲得と精神機能 【動画】（生命の科学 . ヒトとは vol.2） （※）

医学映像教育センター

1

3

随意運動のしくみ 【動画】（生命の科学 . ヒトとは vol.3） （※）

医学映像教育センター

1

4

生命を継ぐ 【動画】（生命の科学 . ヒトとは vol.4） （※）

医学映像教育センター

1

5

血液循環の機能 【動画】（生命の科学 . 生命の維持システム vol.5） （※）

医学映像教育センター

1

6

栄養の摂取と利用 【動画】（生命の科学 . 生命の維持システム vol.6）（※）

医学映像教育センター

1

7

内部環境の維持 【動画】（生命の科学 . 人体の防御システム vol.7） （※）

医学映像教育センター

1

8

防御のしくみ 【動画】（生命の科学 . 人体の防御システム vol.8） （※）

医学映像教育センター

1

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細胞 ―からだを作る60兆個の細胞たち―【動画】（人体を学ぶための理科 . 生
医学映像教育センター
物編 vol.1） （※）
生殖と発生 ―命はどのようにして誕生するの?―【動画】（人体を学ぶための理
医学映像教育センター
科 . 生物編 vol.2） （※）
遺伝 ―なぜ、子どもは親に似るの?―【動画】（人体を学ぶための理科 . 生物
医学映像教育センター
編 vol.3） （※）
原子 ―生命の源、原子と化学記号―【動画】（人体を学ぶための理科 . 化学編
医学映像教育センター
vol.1） （※）
化学反応 ―物質の変化を式で表してみよう!―【動画】（人体を学ぶための理科
医学映像教育センター. 化学編 vol.2） （※）
酸と塩基 ―酸って何!?塩基って何!?―【動画】（人体を学ぶための理科 . 化学
医学映像教育センター
編 vol.3） （※）
力学 ―腕力より力学の真髄をきわめよう!―【動画】（人体を学ぶための理科 .
医学映像教育センター
物理編 vol.1） （※）
電気 ―電子が見えれば電気がわかる―【動画】（人体を学ぶための理科 . 物理
医学映像教育センター
編 vol.2） （※）
波 ―物質は進まず形が進む!波の正体とは?―【動画】（人体を学ぶための理科
医学映像教育センター. 物理編 vol.3） （※）
岩手県 釜石市／大槌町 見えてきた復興のすがた ～その課題と展望～ （動画版） ―その課題と展望 : 岩手県釜石市/大槌町―（東日本大震災復興まちづ 丸善出版
くりの現在 : 2013年秋 第1巻） （※）
宮城県 山元町 コンパクトシティをめざして ～自治体主導による創造的復興～ （動画版） ―自治体主導による創造的復興 : 宮城県山元町―（東日本大震 丸善出版
災復興まちづくりの現在 : 2013年秋 第2巻） （※）
岩手県 大船渡市 自律する集落と町の広域復興 ～その組み立てと編集～（動画版） ―その組み立てと編集 : 岩手県大船渡市―（東日本大震災復興まち 丸善出版
づくりの現在 : 2013年秋 第3巻） （※）
宮城県 気仙沼市 内湾地区 ジョイントガバナンスは可能か ～多様な主体の共
創～ （動画版） ―多様な主体の共創 : 宮城県気仙沼市内湾地区―（東日本大 丸善出版
震災復興まちづくりの現在 : 2013年秋 第4巻） （※）
岩手県 山田町 漁村文化の継承 （動画版） ―岩手県山田町―（東日本大震災
丸善出版
復興まちづくりの現在 : 2013年秋 第5巻） （※）
宮城県 石巻市 まちづくり市民事業の連携 （動画版） ―宮城県石巻市―（東丸善出版
日本大震災復興まちづくりの現在 : 2013年秋 第6巻） （※）
福島県 浪江町 夢を復興の力に ～浪江町民の闘い～ （動画版） ―浪江町民の闘い : 福島県浪江町―（東日本大震災復興まちづくりの現在 : 2013年秋 第7 丸善出版巻） （※）

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証言篇 そのとき何を考えたのか ～そして今～ （動画版） ―そして今 : 証
丸善出版
言篇―（東日本大震災復興まちづくりの現在 : 2013年秋 第8巻） （※）

1

26

テーマ1 自分たちのまち（地域）をもっと知ろう／テーマ2 復興まちづくりの始まり （動画版） （協働復興まちづくり～阪神・淡路大震災の住民活動に学 丸善出版
ぶ～ 第1巻） （※）

1

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28

29

テーマ3 まちの復興はどのように進むか～復興の拠点づくり／テーマ4 まちの復興はどのように進むか～区画整理地区 （動画版） （協働復興まちづくり～ 丸善出版
阪神・淡路大震災の住民活動に学ぶ～ 第2巻） （※）
テーマ5 まちの復興はどのように進むか～地区計画／テーマ6 住宅再建 （動画版） （協働復興まちづくり～阪神・淡路大震災の住民活動に学ぶ～ 第3巻） 丸善出版（※）
テーマ7 コミュニティの再生／テーマ8 住民と行政と専門家の協働 （動画版） （協働復興まちづくり～阪神・淡路大震災の住民活動に学ぶ～ 第4巻）
丸善出版
（※）

30

細胞と組織 【動画】（目で見る医学の基礎 第2版 1） （※）

31

認知心理学 ―そのプロフィ―ル― 【動画】（現代心理学シリーズ
学 1） （※）

4

認知心理

1

1

1

医学映像教育センター

1

サンエデュケーショナル

1

No.

品名

出版社

数量

32

知覚

―情報の入力― 【動画】（現代心理学シリーズ

認知心理学 2） （※） サンエデュケーショナル

1

33

注意

―情報の選択― 【動画】（現代心理学シリーズ

認知心理学 3） （※） サンエデュケーショナル

1

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記憶 I ―情報の貯蔵― 【動画】（現代心理学シリーズ 認知心理学 4）
サンエデュケーショナル（※）
記憶 II ―実生活の中で― 【動画】（現代心理学シリーズ 認知心理学 5）
サンエデュケーショナル（※）
思考 I ―問題解決と推論― 【動画】（現代心理学シリーズ 認知心理学 6）
サンエデュケーショナル（※）
思考 II ―判断と意思決定― 【動画】（現代心理学シリーズ 認知心理学
サンエデュケーショナル
7） （※）
言語―情報の伝達― 【動画】（現代心理学シリーズ

認知心理学 8） （※） サンエデュケーショナル

社会的認知 ―人を認知する― 【動画】（現代心理学シリーズ 認知心理学
サンエデュケーショナル
9） （※）
動物の認知 ―適応の手段としての認知― 【動画】（現代心理学シリーズ 認
サンエデュケーショナル
知心理学 10） （※）
ミクロ経済学とは ～資源の配分を考える～ 【動画】（プライマリー ミクロ経
サンエデュケーショナル
済学入門 1） （※）
需要と供給 ～市場メカニズムで価格が決まる～ 【動画】（プライマリー ミク
サンエデュケーショナル
ロ経済学入門 2） （※）
市場の失敗 ～市場は万能の神ではない～ 【動画】（プライマリー ミクロ経済
サンエデュケーショナル
学入門 3） （※）
家計とミクロ経済 ～効用を最大化する消費行動～ 【動画】（プライマリー ミ
サンエデュケーショナル
クロ経済学入門 4） （※）
企業とミクロ経済 ～利益を最大化する生産活動～ 【動画】（プライマリー ミ
サンエデュケーショナル
クロ経済学入門 5） （※）
不完全競争 ～独占の弊害と規制～ 【動画】（プライマリー ミクロ経済学入門
サンエデュケーショナル
6） （※）
賃金の決まり方 ～自助努力と所得再分配～ 【動画】（プライマリー ミクロ経
サンエデュケーショナル
済学入門 7） （※）
ゲーム理論 ～戦略的行動の帰結～ 【動画】（プライマリー ミクロ経済学入門
サンエデュケーショナル
8） （※）
不完全情報 ～情報発信の重要性～ 【動画】（プライマリー ミクロ経済学入門
サンエデュケーショナル
9） （※）
限定合理性 ～行動経済学への誘い～ 【動画】（プライマリー ミクロ経済学入
サンエデュケーショナル
門 10） （※）
経済学とは ―暮らしの中の経済学―【動画】（プライマリー経済学入門 1）
サンエデュケーショナル（※）
市場は人類の大発明 ―価格はどう決まる―【動画】（プライマリー経済学入門
サンエデュケーショナル
2） （※）
家計は効用を最大化する ―どちらの商品を選ぶ?―【動画】（プライマリー経済
サンエデュケーショナル
学入門 3） （※）
企業は利益を最大化する ―儲かる秘訣ってなに?―【動画】（プライマリー経済
サンエデュケーショナル
学入門 4） （※）
マクロ経済とGDP ―需要と供給、どちらが重要?―【動画】（プライマリー経済
サンエデュケーショナル
学入門 5） （※）
貿易と経済のグローバル化 ―格安ショップのからくり―【動画】（プライマ
サンエデュケーショナル
リー経済学入門 6） （※）
金融の仕組み ―お金は経済の潤滑油―【動画】（プライマリー経済学入門 7）
サンエデュケーショナル（※）
景気と日本銀行 ―お小遣いはなぜ上がらない―【動画】（プライマリー経済学
サンエデュケーショナル
入門 8） （※）
市場の失敗と政府の役割 ―シャッター街を防げ―【動画】（プライマリー経済
サンエデュケーショナル
学入門 9） （※）
経済学で社会を見る ―今後の課題を考える―【動画】（プライマリー経済学入
サンエデュケーショナル
門 10） （※）
経営学とはどんな学問か? ―企業は続くよ、どこまでも―【動画】（プライマ
サンエデュケーショナル
リー経営学入門 1） （※）
マネジメント・経営管理の誕生 ―それは組織の検証から始まった―【動画】
サンエデュケーショナル（プライマリー経営学入門 2） （※）
人的資源管理の重要性 ―伸びる会社は社員が元気―【動画】（プライマリー経
サンエデュケーショナル
営学入門 3） （※）
経営の意思決定と生産管理 ―経済大国日本の光と影―【動画】（プライマリー
サンエデュケーショナル
経営学入門 4） （※）
企業の経営戦略とは ―会社は何度も生き返る―【動画】（プライマリー経営学
サンエデュケーショナル
入門 5） （※）
競争戦略のいろいろ ―自動車は何を基準に選ぶ?―【動画】（プライマリー経営
サンエデュケーショナル
学入門 6） （※）
市場で勝ち残るマーケティング戦略 ―ヒットの秘訣は顧客にあり―【動画】
サンエデュケーショナル（プライマリー経営学入門 7） （※）
財務管理とロジスティクス ―お金とモノ・流れをつかんで勝利する―【動画】
サンエデュケーショナル（プライマリー経営学入門 8） （※）
バリューチェーンとブランド価値 ―経営者は何を目指す?―【動画】（プライマ
サンエデュケーショナル
リー経営学入門 9） （※）

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品名

出版社

CSRとコーポレートガバナンス ―企業は誰のもの?―【動画】（プライマリー経
営学入門 10） （※）
金融論を学ぶ ―金融はじめて物語―【動画】（プライマリー金融論入門 1）（※）
貨幣の役割と通貨の循環 ―お金の動きを注視せよ―【動画】（プライマリー金融論入門 2） （※）
間接金融と銀行 ―信用第一は誰のため―【動画】（プライマリー金融論入門
3） （※）
直接金融と証券市場 ―株式相場より企業を見よ―【動画】（プライマリー金融論入門 4） （※）
金利の役割と仕組み ―1%は運命の分かれ道か―【動画】（プライマリー金融論
入門 5） （※）
コーポレートファイナンス ―最適資本構成をめざす―【動画】（プライマリー
金融論入門 6） （※）
為替の仕組みと影響 ―交換が世界を変える―【動画】（プライマリー金融論入門 7） （※）
資産運用と金融リスク ―リスクとリターンの攻防―【動画】（プライマリー金融論入門 8） （※）
日銀の役割と金融政策 ―世界は不況に何を学ぶ―【動画】（プライマリー金融論入門 9） （※）
金融危機と金融秩序 ―危機は変化へのチャンス―【動画】（プライマリー金融論入門 10） （※）

6

数量

サンエデュケーショナル

1

サンエデュケーショナル

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