指導例

研究所だより

第３１０号
２０１１年６月２７日
発行：土佐清水市教育研究所
ＴＥＬ ８２－３０１６＜学習のつまずきへの具体的な指導＞－桂 聖、廣瀬 由美子編集「授業のユニバーサルデザイン」より抜粋
日 々 の 教 室 活 動 の 中 で ､こ ん な 子 は い ま せ ん か 。 代 表 的 な 事 例 を ピ ッ ク ア ッ プ 。

１，話を最後まで聞けないため、聞いた内容を理解することが難しい
事例１

Ａ 君 は （ 小 ２ ）、 普 段 か ら 落 ち 着 き が な く ､ 指 示 の 聞 き も ら し が 多 い 子 です。集中が途切れると姿勢が崩れ、なかなか話を最後まで聞けません。聞き取った内容も間違いが多く、指示通りに行動することが苦手です。

指導例①姿勢と視線を確認しましょう
集中が長く続かない子にとって、一つの姿勢を保ち続けることはとてもエネルギーが必要です。指示を伝える前に、姿勢を正し、視線がこちらに向 い て い る か を 確 認 し ま し ょ う 。「 一 度 だ け し か 言 わ な い よ 」 と い っ た 、注意を喚起するような事前予告も効果的です。
②指示は短く、一つだけ複数の指示を出すと、最初の部分だけを聞いて衝動的に行動してしまったり、最後の部分だけしか聞き取れず手順が理解できなかったりします。
聞き取りやすくするために、指示の項目と内容をしぼります。
③わかりやすい言葉で言い換える
伝える指示の内容が分かりにくいと聞き取ろうとする意欲が高まりません。Ａ君が知っている言葉で言い換えるようにします。
④ 「 で き る だ け 褒 め る 」 よ り も 、「 途 中 で 励 ま す 」 支 援「指示通り行動できたら褒められた」というハッピーエンドの場面がＡ
君 を 育 て ま す 。し か し 、Ａ 君 の よ う な 子 ど も の 多 く が「 最 後 ま で で き た ！ 」というところまで辿り着けずに、途中であきらめてしまうことが少なくあり ま せ ん 。 そ こ で 、「 で き た ら 褒 め る 」 だ け で な く 、「 途 中 で 励 ま す 」 ようにします。高学年の場合は、目立った励ましを嫌がることもありますので、さりげない励ましを心がけるようにしましょう。

２，思いや考えがまとまらないため、わかりやすく話すことが難しい
事例２

Ｂ さ ん は （ 小 ４ ）、 学 習 へ の 参 加 意 欲 が 高 く 、 挙 手 も 多 い の で す が 、 発 言を始めると、まとまりのない話を繰り返してしまいます。物事を筋道たてて考えたり、相手にわかりやすく伝えたりすることが苦手で、話が長くなりがちです。

①普段の会話のルールを見直す
授業だけが指導・支援の場面ではありません。普段の会話の中で学べることもたくさんあります。例えば、話し始める前に「うまく伝えられないかもしれないんだけど・・・」と前置きを入れると、聞く側も心の準備がで き ま す 。 話 の 途 中 で 口 を 挟 ん で し ま う 子 で あ れ ば 、「 ち ょ っ と い い ？ 」という前置き言葉のスキルを練習すると良いでしょう。
② 「 話 し た い 」「 伝 え た い 」 と い う 意 欲 を 失 わ せ な い よ う に話したいことがたくさんあること自体は悪いことではありません。Ｂさん自身も上手なまとめ方ができていないことや、何となく自分の発言が受け 入 れ ら れ て い な い と い う 感 覚 を 感 じ て い ま す 。「 Ｂ さ ん が 話 す と 、 話 が長 く な る 」 と い う 雰 囲 気 が ク ラ ス に 漂 う と ､「 伝 え た い 」 と い う 意 味 そ のものを失わせかねません。失敗に寛容で、再挑戦を奨励するクラスをつくりましょう。
③話し方もフォーマットを活用する
発言の際は、フォーマット（型）を活用します。Ｂさんであれば、結論から先に話すというフォーマットがあると、それに合わせて話しやすくなります。
・「 そ れ は 、 ○ ○ で す 。 ○ ○ は 、 △ △ と い う 特 徴 が あ り ま す 。」
・「 私 は 、 ○ ○ だ と 思 い ま す 。 な ぜ な ら 、 △ △ だ か ら で す 。」など、話そうとする内容を整理しやすくするポイントを示します。

＜一日教研日程＞
８月２５日（木）の一日教研の日程が決まりました。
午前－部 会
９：００～１２：００ 各開催場所
午後－全体会 １４：００～１６：４５ くろしおホール
午前中については部会で開催場所、時間等を決めてください。
午後の全体会は、講師の関係で開催時間が１３時３０分より受付、開会式１４時からとなりました。昼の休憩時間が長くなりますが、ご容赦ください。
尚、詳細につきましては、メールにて配信します。ご覧ください。

＜夏休みわくわく子ども体験隊＞
昨年度、好評であった「夏休み子ども体験隊」を今年も開催いたします。

「わくわく科学体験教室」
期日
内容

８月１２日（金） １０：００～１６：００
低学年－「空気と水」
中学年－「自由電子が見えたなら」
高学年・中学生－「燃焼」
ものづくりコーナー－ドライアイスシャーベット、アイロンビーズ
まきごま、きらきら万華鏡、わたあめ、等の予定
定員 市内小中学生（約１８０名）
参加費 ５００円（材料費、保険料等）＊詳細は、後日チラシを配布しますのでご覧ください。

３ ，「 読 み 」 の つ ま づ き が あ る た め 、 学 習 内 容 の 理 解 が 進 ま な い
事例３

指導例て ”、 ３ 階 部 分 に は “ 上 ”、 １ 階 部 分 に は “ 家 ” の 漢 字 と 似 て い る 部 分 が ある、など）

Ｃ 君 は （ 小 ３ ）、 音 読 が 苦 手 で す 。 教 科 書 を 読 む と １ 文 字 ず つ 読 む 「 逐 字読み」になりがちです。読むことだけで精一杯なので、内容の理解が不十分なまま、次の単元に進んでしまうこともあります。

②方法よりも、何をねらいとするのかを明確に支援方法の工夫を考える前に、書かねば本当に理解が進まないのかをもう一度考えましょう。Ｄ君のように、書くことに費やすエネルギーがとても大きい場合は、書き写すことに精一杯で、何を学べばよいのか分からなかったと話す子が少なくありません。理解を進めることが最優先なのであれば、板書する内容のほとんどを記載したワークシートを渡し、キーワードを記入させるなどの、負担の少ない方法がよいと思います。

①読み間違いのパターンを押さえる
読み間違いにはいくつかの特徴的なパターンがあります。
「音読が苦手」という一言でまとめるのではなく、普段の行動からどのような間違い方をするのかを整理することから始めます。
・１文字ずつばらばらにして「フ、ジ、サ、ン」と読んでしまう。
・単語を別の言葉に勝手に言い換えてしまう。
・他の行に飛ばし読みしてしまう。
・自分が読む順番になっていることが分からなくなってしまう。 等③パソコンでの課題提出など、柔軟な対応を「書き」のつまづきのあるこの多くが、小学校３～４年生で「頑張っても書けない」ことに気づいたと話しています。毎夜遅くまで宿題に取り組み、それでも書けず、友だちがそれほど努力をせずに習得していく様子に気付き始めるのが１０歳前後というわけです。二次的な影響として、わざと授業中にふざけたり、ごまかしたりすることもあります。学ぶ意欲を失わせないようにするためにも、パソコンでの課題提出など柔軟な対応が求められます。

②分かち書きのスラッシュ（ / ）をつける
単語のまとまりを目でとらえやすくするために、分かち書きをします。
すでに知っている言葉や日常的に繰り返し使っている言葉は、比較的、目にとまりやすいため、その単語にまつわるエピソードと結びつけて教えた
り、実際に身体を動かしてイメージを持たせたりすると、音読しやすくなります。
あかるい/ 朝です

③文字と音を結びつける力を育てる
文 字 に 対 応 し た 的 確 な 音 を 結 び つ け る 力（ 例 え ば 、「 あ 」の 文 字 を「 ａ 」と発音する）が弱いと、逐字読みの時期が長く続きます。しりとり遊び、
単 語 を 逆 か ら 読 み 返 す 「 逆 読 み 遊 び 」、 単 語 の 真 ん 中 の 文 字 を 抜 き 取 っ て
言 い 返 す 「 中 抜 き 言 葉 遊 び 」、 特 定 の 音 が 何 番 目 の 文 字 に あ た る か を 答 える「この音、何番目？クイズ」などの言葉遊びの時間を設定し、音と文字を結びつける力を育てる。

４ ，「 書 き 」 の つ ま ず き が あ る た め 、 学 習 活 動 に 参 加 す る こ と が 難 し い
事例４

Ｄ君は（小６）書くこと全般が苦手です。漢字テストでは誤答や空欄が多く、書けても枠からはみ出してしまいます。黒板の文字の書き写しも、整った文字が書けません。作文はひらがなが多く、鏡文字も見られます。

指導例①記憶しやすい覚え方の工夫をＤ 君 に は 、「 繰 り 返 し 、 た く さ ん 書 か せ る 」 よ う な 指 導 は う ま く い き ません。記憶に残りやすく、思い出しやすい工夫を行う必要があります。語呂合わせや、漢字の成り立ちなどの視覚的イメージの付加が有効です。また 編 （ へ ん ） と 旁 （ つ く り ） な ど の 分 類 よ り も ､日 常 生 活 で 使 わ れ る 言 葉で イ メ ー ジ を 深 め る と よ い よ う で す 。（ 例 え ば 、「 劇 」 で あ れ ば “ ３ 階 建＜七月の歳時記＞
新暦と同様、旧暦でも七月は七夕の月です。旧暦の七月を「文月」と呼ぶのは、七夕行事にちなみ、短冊に詩歌などの文を書き、書道の上達を祈ったことに由来す
ふく みづ きる と さ れ て い ま す 。 ま た 、 稲 穂 が 大 き く 育 つ 頃 な の で 、「 含 月 」 が 「 ふ み づ き 」に転じたとも言われています。
７ 月 １ 日 は 霊 峰 富 士ろ の山開き。各登山口には、白装束に金剛杖を持った行者が全
つ こん し よ う じ よ う
国 各 地 か ら 集 ま り 、「 六 根 清 浄 」 と 唱 え な が ら 登 り 始 め ま す 。
日本では昔から山岳信仰が盛んで、山は神聖視されていたため、通常、霊山には山伏や僧侶しか立ち入ることができませんでした。その禁を解き、夏の一定期間に限って一般の人々にも入山を許可 す る よ う に な っ た の が 山 開げん
き にで す。
ろつ こん し よ う じ よ うび ぜつ しん に
霊 山 ・ 巡 礼 で 唱 え ら れ る 「 六 根 清 浄 」 は 、 六 根 と は 「 眼 耳 鼻 舌 身 意 」（「 意 」は心を指す）を総称する仏教語で、身体の器官とその働きを表します。六根清浄には、山の自然と一体となって六根を清らかにし、見るもの聞くものなどにとらわれた 心 を 無 に す る と い う 意 味 が 込 め ら れ て い ま す 。 ち な み に 、「 ど っ こ い し ょ 」 と い
うかけ声は、この六根清浄が訛ったものと言われています。

＜自作ポエム＞－清水高校定時制文集「夜光虫」より
幸せ
幸せなことってなんだろうと 思ったことがある
幸せがどこからくるのか わからない時がある
幸せは見えないし さわることができない
もし見えたりさわれたら 人は幸せになると思う