2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

音楽理論（ ミ ュ ージ ッ ク セオリ ーⅢ）

30

担当教員名

小林

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限延江

2年次 前期

教室

授業の到達目標

コードについての理解を深めると共に、曲の中で実際どのようなコード進行が使われているか等、曲をアナライズしていく力とそれを実践で役立てていける力を身につけていくことを目標とする。

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
教科書、補助プリント、楽譜と音源を使い、実際に曲の中でどのように使われているのか等も紹介しながら講義し、ワークブックを用い繰り返し問題を解き練習しながら使い方を習得していく。
【実務経験】2009年より大阪スクールオブミュージック専門学校で勤務。その他、宝塚エジュケーションクラ
ブ、第一楽器（株）等の音楽教室でピアノ講師として後進の指導にもあたっている。

回数

授業形態

内容

1

講義

メジャーダイアトニックコード(ダイアトニックコードについて・コードネーム、ディグリーネームを書けるようにする)2

講義

メジャーダイアトニックコードの各機能の意味を知る、主要和音・代理和音について

3

講義

ケーデンス(終止形、ドミナントモーション、トゥーファイブ、セカンダリードミナント、偽終止について)

4

講義

転回形の表記方法、ト音記号を用いた簡単なヴォイシング

5

講義

ケーデンス(メジャー系)を実際に５線に書いてみる（保留をしながら)

6

講義

楽譜と音源を用い、前半の総復習

7

講義

確認テスト

8

講義

マイナーダイアトニックコードの仕組み（ナチュラルマイナーのみ）

9

講義

ハーモニックマイナー、メロディックマイナーのダイアトニック

10

講義

マイナーダイアトニックコードが持つ機能について知る

11

講義

マイナーキーにおけるケーデンスについて知る、ヴォイシング(マイナー系)

12

講義

楽譜と音源を用い、後半の総復習

13

講義

期末予備テスト

14

講義

期末テスト

15

講義

テスト返却、復習

準備学習
時間外学習 テ キス ト を 読んで から 出席。
１ ． 実技試験（ ％）％）成績評価 ２３ ．． 筆記試験（. 課題（ ％）

教科書

出席回数、 授業態度、 筆記試験の総合評価
ゼロから始める音楽理論、ワークブック

教
材
参考書

学生への
LM1・ ２ で 身につけた基礎知識・ 読譜力を 活かし な がら 、 更に実践に繋がる ア レ ン ジ
メ ッ セー 力も 身につけて いける よ う レ ベルア ッ プ 目指し て 頑張り ま し ょ う 。
ジ2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

音楽理論（ ミ ュ ージ ッ ク セオリ ーⅣ）

30

担当教員名

小林

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限延江

2年次 後期

教室

授業の到達目標

LM3で身につけたコード進行のパターンを発展させたり、コードに対して使えるスケールを考えアレンジを加えていける力等、読譜力＋作曲する際にも役立てていける実践力を身につけていくことを目標とする。

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
教科書、補助プリント、楽譜と音源を使い、実際に曲の中でどのように使われているのか定番コードパ
ターンや手法等も紹介しながら講義し、ワークブックを用い繰り返し問題を解き練習しながら使い方を習得していく。
【実務経験】2009年より大阪スクールオブミュージック専門学校で勤務。その他、宝塚エジュケーションクラ
ブ、第一楽器（株）等の音楽教室でピアノ講師として後進の指導にもあたっている。

回数

授業形態

内容

1

講義

ノンコードトーン（経過音、刺繍音、倚音、掛留音、先取音、逸音）

2

講義

テンションの種類・コード別使用可能テンション

3

講義

テンションリゾルブ(テンションの解決法・ Omitの意味)

4

講義

アベイラブルノートスケール(コードトーン・テンション・アボイドノートについて)スケールの使い方について

5

講義

マイナーのアベイラブルの紹介・ドミナントスケール、その他のスケール

6

講義

楽譜と音源を用い、前半の総復習

7

講義

確認テスト

8

講義

メジャー、マイナーのダイアトニックコードの代理コードを中心にダイアトニック外の代理コードも知る

9

講義

クリシェ、パッシングの手法を学び、コードパターンを発展させる、定番コードパターン

10

講義

転調のパターンを知り、実践する

11

講義

楽譜を用い、総復習を行う

12

講義

楽譜と音源を用い、後半の総復習を行う

13

講義

期末予備テスト

14

講義

期末テスト

15

講義

テスト返却、復習

準備学習
時間外学習 テ キス ト を 読んで から 出席

成績評価
教 教科書
材
参考書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）出席回数、 授業態度、 筆記試験の総合評価
ゼロから始める音楽理論、ワークブック

学生へのLM1・２で身につけた基礎知識・読譜力を活かしながら、更に実践に繋がるアレンジ力も身にメ ッ セー つけていけるようレベルアップ目指して頑張りましょう。
ジ2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

音楽理論（ イ ヤート レ ーニン グⅡ）

30

担当教員名

小林

必修・ 選択 配当年次

延江

2年次 前期

教室

曜日・ 時限授業の到達目標《 リ ズム》 4/4拍子, 3/4拍子( タ イ 付き リ ズム) で はC, G, Fの音で 4分音符、 8分音符、 16分音符、 4分休符、 8分休符、 16分休符、 付点4分音符、 付点8分音符、 3連符の混ざ っ たリ ズムを 、 6/8拍子で は8分音符、 16分音符、 8分休符、 付点4分音符、 付点8分音符の混ざ ったリ ズムを 聴き 取れる よ う に。 《 メ ロ ディ ー》 Key: Ｃ 、 Key: F、 Key: Ｃ ｍ、 Key: Ａ ｍ《 2声メ ロ ディ ー》 Key: Cのメ ロ ディ ーを 正確に
聴き 取り 楽譜に書き 表せる よ う に。 《 2声ハーモ ニ ー》 1, 3, 4, 5, 6, 8度音程のハーモ ニ ーを 正確に聴き 取れる よ う に。 《 コ ード 》
Key: Ｃ 曲を 用いて Ⅰ-Ⅳ-Ⅴ、 Ⅳ( Ⅱ) －Ⅴ－Ⅰの聴き 取り がで き る よ う に。

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
キーボード で弾く 音を 聴き 取り 、 リ ズムを 感じ 、 それを 表現する ト レ ーニン グを 行っ ていく 授業です。 音感・ リ ズム
感・ 感性を 鍛えていく と 共に、 音を 集中し て聴く 力( 集中力） 、 聴こ えてき た音を 正確に楽譜に表す力を 身につけていき
ま す。 ET1・ 2で学び身につけた音感を 実践に繋げていける よ う 要所要所に復習を 入れ反復練習を 行いながら 授業を 進めていき ま す。

【 実務経験】 2009年よ り 大阪スク ールオブ ミ ュ ージ ッ ク 専門学校で勤務。 その他、 宝塚エ ジ ュ
ケーシ ョ ン ク ラ ブ 、 第一楽器（ 株） 等の音楽教室でピ ア ノ 講師と し て後進の指導にも あたっ てい
る。

回数

授業形態

1

講義

1年次復習/聴き取り…４/４,３/４拍子/リズム打ち…６/８拍子/復習(１オクターブ) Key：C/2声メロディー2

講義

復習/リズム打ち…６/８拍子/復習(１オクターブ＋低いＢ)/key：Ｃmでの聴き取り/2声ハーモニーの導入・3度音程のハーモニー練習/
コードKey:C Ⅰ-Ⅳ-Ⅴの聴き取り(Hey Jude)

3

講義

4/4拍子,3/4拍子…復習(タイ付き)/6/8拍子…既習リズムで書き取り/復習 Key：Ｃmでの聴き取り/2声ハーモニー・3度の音程/コード
Key:C Ⅰ-Ⅳ-Ⅴの聴き取り(贈る言葉)

4講義

4/4拍子,3/4拍子,6/8拍子/復習(１オクターブ＋低いＡ)/Key：Ａmでの聴き取り/2声メロディー(ベースラインの書き取り)/2声ハーモニー/
トライトーンのハーモニー練習/コードKey:C Ⅰ-Ⅳ-Ⅴの聴き取り(さくら)5講義

4/4拍子,3/4拍子･･･復習(タイ付き)/6/8拍子/Key：Ａmでの聴き取り/ 2声メロディー(ベースラインの書き取り)/2声ハーモニー復習/コードKey:C Ⅰ-Ⅳ-Ⅴの聴き取り

6

講義

リズム・メロディー復習/2声メロディー(2声の書き取り) Key:C/2声ハーモニー 復習/コードKey:C Ⅰ-Ⅳ-Ⅴの聴き取り

7

講義

中間確認テスト

8

講義

テスト返却/リズム4/4拍子,3/4拍子,6/8拍子復習/メロディーKey：Fmajorの導入/2声メロディー・2声ハーモニー復習/コードKey:C 復習とⅣ(Ⅱ)-Ⅴ-Ⅰの聴き分け

9

講義

タイ付きリズム導入/メロディーKey：Fmajor/2声メロディー復習/6度音程のハーモニー練習/コード Ⅳ(Ⅱ)－Ⅴ－Ⅰ

10

講義

タイ付きリズム/メロディー復習 Key:Fmajor/2声メロディー・2声ハーモニー復習

11

講義

リズム4/4拍子,3/4拍子の付点8分音符＋8分音符リズムの導入/メロディーKey：Fmajor/2声メロディー復習/オクターブとユニゾンのハーモニー練習/Ⅳ(Ⅱ)－Ⅴ－Ⅰ

12

講義

総復習

13

講義

14

講義

テスト・振り返り

15

講義

テスト返却・復習

準備学習
時間外学習

内容

テスト対策週（まとめ）テ キスト を 読んでから 出席
１ ． 実技試験（ ％）％）成績評価 ２３ ．． 筆記試験（. 課題（ ％）

教科書

出席回数、授業態度、筆記試験の総合評価
イ ヤート レ ーニン グ

教
材
参考書

学生への 週1回の授業を大切に！こつこつと積み重ねていくことで少しずつ耳は鍛えられていきま
メ ッ セー す。ET1・2で学び身につけた音感＋α実践で役立てていける耳コピ力を身につけていける
よう、レベルアップ目指して頑張りましょう。
ジ2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

担当教員名

横野 康平

必修・選択

配当年次

2年次 前期

選択教室

605・606・501

コンピューターミュージック(トラックメイクアドバンス)

60

曜日・時限
授業の到達目標

ダンスミュージックのジャンルを分析、習得し各自の曲中で使えるようになる事が目標。

授業の内容※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
毎回ポイントとなるパートが虫食いになっていたり、制作範囲を指定されるので各自実習時に埋める、又は制作する。
MaschineやPushも取り入れていくが台数に限りがあるのでその場合はグループワーク形式で授業を行う。
【実務経験】10年以上現役でJ-pop K-popの作曲編曲活動を行なっている。講師活動は4年以上。

回数

授業形態

内容

1

演習

Maschineの概要説明Sampler内にある機能の紹介,Drum synthを使って常識にとらわれないDrumKitを作りビート作り。

2

演習

MaschineのAudioのLoopModeの説明とアイディアの考案、Note modeを使って直感的なトラックメイキングに挑戦。レイヤーテクニックの紹介。

3

演習

Maschineでベースラインとメロディーの打ち込み。コードストローク。

4

演習

Maschine内でアレンジを完成させる。Slice方法の紹介。

5

演習

Maschineで作った素材の書き出し方、Ableton Linkでの同期方法、FXの使用例と作り方。Macroの設定方法。Automationの書き方

6

演習

Ableton Liveの概要 session viewとarrangement viewの連動のさせかたを知る。いくつかLoopを作って展開を作ってみる

7

演習

Ableton Liveの概要 session viewとarrangement viewの連動のさせかたを知る。いくつかLoopを作って展開を作ってみる

8

演習

Ableton Live Launch機能の説明と習得１- Launch Modeを使ってサンプラーっぽく使ってみる

9

演習

Ableton Live Launch機能の説明と習得２- Launch Modeを使ってランダマイズだけでフレーズを作ってみる。

10

演習

Ableton Live内の”wabtable”の基本的な使い方からアフタータッチなどのMIDI control設定まで理解する。

11

演習

MacroやMap機能またMaxForLiveなどを使ってエフェクターやシンセを拡張する術とAbletonのオートメーションを学ぶ。

12

演習

Abletonでのクロスフェード機能を使ってDJMixやゲーム音楽家のシーン展開を作ってみる。（ステム差し替えなど） Ableton Liveに収録されているエフェクター10選

13

演習

テストMaschineとLiveのみでdemo作り。

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習
成績評価

教科書

各ソフトウェアのオンラインマニュアルなどを読んでおく
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

実技70％ 筆記0％ 課題30％

データ又は動画

教材
参考書

学生への
メッセージ

データ又は動画

今年はガジェット寄り（Maschine push ableton live)の考え方を強化していく方針です。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

担当教員名

横野 康平

必修・選択

配当年次

2年次 前期

選択教室

605・606・501

コンピューターミュージック(トラックメイクアドバンス)

60

曜日・時限
授業の到達目標

ダンスミュージックのジャンルを分析、習得し各自の曲中で使えるようになる事が目標。

授業の内容※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
毎回ポイントとなるパートが虫食いになっていたり、制作範囲を指定されるので各自実習時に埋める、又は制作する。
MaschineやPushも取り入れていくが台数に限りがあるのでその場合はグループワーク形式で授業を行う。
【実務経験】10年以上現役でJ-pop K-popの作曲編曲活動を行なっている。講師活動は4年以上。

回数

授業形態

1

演習

Electro House-ダンスミュージックの基本的考え、構成の習得

2

演習

FutureHouse-用意した参考曲のコピーをまず出来るようになる

3

演習

Complextro House-音色又はフレーズのコラージュで楽曲を制作出来るようになる事

4

演習

Drum&Bass-用意した参考曲のコピーをまず出来るようになる

5

演習

DubStep-用意した参考曲のコピーをまず出来るようになる

6

演習

DirtyTrap-用意した参考曲のコピーをまず出来るようになる

7演習

GlitchHop-スイングしたビートを作れるようになる

8演習

Future bass-切ないコード進行の分析を行った後Dropで使われている手法を習得する

9

演習

Lofisound-LofiHipHopなどに使われる手法を習得し作品をつくってみる

10

演習

ElectroSwing-BigBandSampleなどをサンプリングし説明を参考にし実際に作ってみる

11

演習

ElectroJazz - Anomalieなどの楽曲を参考にシンセとジャズの融合を研究し混ぜれるようになる

12

演習

ElectroJazz - FKJなどの楽曲を参考にシンセとジャズの融合を研究し混ぜれるようになる

13

演習

1コーラステスト（約180分）

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習
成績評価

教科書

内容

インターネット等で予習
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

実技70％ 筆記0％ 課題30％

データ又は動画

教材
参考書

学生への
メッセージ

データ又は動画

例年通りジャンル別分析と実習になりますが今年はガジェット寄り（Maschine push ableton live)の考え方を強化していく方針です。個人的な質問などは随時募集中です。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

コンピューターミュージック（マニピュレーション＆ミキシングⅡ)

60

曜日・時限

担当教員名

西田 和史

必修・選択 配当年次
選択

2年次 前期

教室

606

授業の到達目標

サウンドクオリティーのアップ。様々な音楽スタイルをマスターし自作曲に応用できるようになる。またその為に必要な機材やソフトを選びコントロールできるようになる。音色だけでなく、音質や空間コントロールの表現を作品制作に取り入れられるようになる。

授業の内容※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する時代やジャンルによる、音の違いを学び、それを再現する。そのための各機材のコントロール方法マス
ターする。また様々な音響特性を再現することで、聴く力を高める。
【実務経験】1994年大阪スクールオブミュージック専門学校卒業。劇団神戸及び、スタジオアクアにて
マニピュレーター、エンジニアとして活動。2000年よりPowerFXなど海外サウンドデベロッパーに数多くのサウンドを提供。グリッチ、アンビエント系サウンドを得意とするクリエーター。1996年よりインストラクターとしても活動。
回数

授業形態

1

演習

機材・ソフトの性能を引き出す。レコーディング機材、ソフトについて。

2

演習

アレンジや作品の方向性を理解し、良い音について考える。サウンド分析。

3

演習

ジャンル・時代・地域によるサウンドの違いと変化を再現する。ビンテージ系。

4演習

ジャンル・時代・地域によるサウンドの違いと変化を再現する。ベースミュージック系。

5演習

ポストプロダクションの実践。様々なサウンドを組み合わせて、新たなサウンドを構築する。

6

演習

ドラム＆ベースによる楽曲のコントロール。音源のクオリティーとは？

7

演習

Kickの研究。音源、エフェクターの実践。

8

演習

リミックス作品制作を通して、ミキシングによるサウンドコントロールスキルアップ。

9

演習

リミックス作品制作を通して、グルーブコントロールのスキルアップ。

10

演習

様々なシンセサイザーの特性を理解しコントロールする。ウェーブテーブル、FMなど。

11

演習

個体差を含めたエフェクターの詳細（コンプレッサー、イコライザー等）

12

演習

音響作品の制作を通して、空間と時間的なサウンドの変化コントロールする。

13

演習

音響作品の制作を通して、エフェクターの詳細を理解し、実践する。

14

演習（ワークショップ）15

演習（ワークショップ）

準備学習
時間外学習
成績評価

内容

オリジナル曲・講義内容を取り入れた練習曲制作
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

3.課題 100％

教科書
教材
参考書

学生への
メッセージ

良い音楽とは？作りたい作品は？自身の作品のクオリティーアップを徹底的に！！！

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

コンピューターミュージック（マニピュレーション＆ミキシングⅡ)

60

曜日・時限

担当教員名

西田 和史

必修・選択 配当年次
選択

2年次 後期

教室

606

授業の到達目標

サウンドクオリティーのアップ。様々な音楽スタイルをマスターし自作曲に応用できるようになる。またその為に必要な機材やソフトを選びコントロールできるようになる。音色だけでなく、音質や空間コントロールの表現を作品制作に取り入れられるようになる。

授業の内容※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する時代やジャンルによる、音の違いを学び、それを再現する。そのための各機材のコントロール方法マス
ターする。また様々な音響特性を再現することで、聴く力を高める。
【実務経験】1994年大阪スクールオブミュージック専門学校卒業。劇団神戸及び、スタジオアクアにて
マニピュレーター、エンジニアとして活動。2000年よりPowerFXなど海外サウンドデベロッパーに数多くのサウンドを提供。グリッチ、アンビエント系サウンドを得意とするクリエーター。1996年よりインストラクターとしても活動。
回数

授業形態

内容

1

演習

復習・自己作品の分析。課題への取り組みと、スキルアップのポイントを探る。

2

演習

様々なアナログシンセ、アナログエミュレーションシンセの音色特性を分析・理解し、効果的に使用する。シンセパラメータの復習。

3

演習

実践的なパラメーターコントロール。モジュレーション、ルーティング。複雑なシンセを使いこなす。

4

演習

FM音源について。特性と音色加工。実践での使用法。

5

演習

リミックスを通して、様々な音質をもつサウンドの組み合わせ方をマスターする。時代差・機材差を効果的に利用する。

6

演習

リミックスを通して、様々な音質をもつサウンドの組み合わせ方をマスターする。時代差・機材差を効果的に利用する。

7

演習

バンドサウンドとシンセサウンドのコンビネーション。

8

演習

空間の再現・コントロールを利用した表現。各種FXの応用。

9

演習

アコースティックサウンドの扱いと様々な使用法。

10

演習

録音・ マイ ク ア レ ン ジ での音質・ 音色コ ン ト ロ ール。 自作曲への使用。

11

演習

ノンエフェクトでの作品制作。演奏・空間・ノイズによるサウンドメイク。

12

演習

オリジナル曲の表現・演出をデフォルメしてみる。自作曲の魅力をもっと知る。

13

演習

自作曲を素材としてダンスまたはコラージュ系のリミックスを作る。音を客観的に分析する。

14

演習（ワークショップ）15

演習（ワークショップ）

準備学習
時間外学習
成績評価

オリジナル曲・講義内容を取り入れた練習曲制作
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

3.課題 100％

教科書
教材
参考書

学生への
メッセージ

良い音楽とは？作りたい作品は？自身の作品のクオリティーアップを徹底的に！！！

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

担当教員名

北野

正人

必修・ 選択 配当年次

2年次

前期

コ ン ピ ュ ータ ーミ ュ ージ ッ ク （ Co-Wr i t i ng）

60

曜日・ 時限選択教室

301・ 903・ 606

授業の到達目標
ア ナロ グ機器を 学ぶこ と によ っ て、 DAWがいかにア ナロ グのシ ミ ュ レ ート である かを 理解でき 、 物理的な音楽制作の仕組みを理解する こ と を 目的と する 。
音の原理を 学び、 飽和を 理解し 、 音数に頼ら ない、 よ り プ ロ と し ての音楽制作ができ る こ と が目標。

授業の内容

※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

Pr oTool sを 使用。 デジ タ ルシ ミ ュ レ ート と 実機と の違い。 コ ン ソ ールを 使用し たルーテ ィ ン グと DAWでのルーテ ィ ン グの統合。 倍音やDel ayを 経ての音の変化。 デジ タ ル全盛の中、 なぜ海外ではア ナロ グ機器が再燃し ている のか？上記仕組みを 理解
すれば、 音の変化がないデジ タ ルで、 ア ナロ グのよ う に使用でき る よ う になる 。
【 実務経験】 day af t er t omor r ow( avex t r ax) のメ ン バーと し て、 第44回日本レ コ ード 大賞新人賞、 第17回日本ゴ ールド ディ
スク 大賞ニュ ー・ ア ーテ ィ スト ・ オブ ・ ザ・ イ ヤー受賞、 ベスト ヒ ッ ト 歌謡祭2003ゴ ールド ・ ア ーテ ィ スト 賞を 受賞、 現在
所属事務所は株式会社ハウフ ルス、 レ ーベルはVapに在籍

回数

授業形態

内容

1

演習

制作知識１(信号の流れ、音の方向性、周波数の理解する)2

演習

制作知識２(位相、イコライジング、レイヤー、周波数からの積み方を学ぶ)

3

演習

センターラインの作り方１ (様々な低域の作り方を学ぶ)

4

演習

センターラインの作り方２ (ワイドレンジでとらえたセンターラインを学ぶ)

5

演習

機材知識１(605コンソール、コンプレッサーの使用方法を学ぶ)

6

演習

605コンソールを使用してのトラッキング 各種プラグインの使い方を学ぶ

7

演習

605コンソールを使用してのトラッキング 各種プラグインの使い方を学ぶ

8

演習

試験

9

演習

試験

10

演習

機材知識２(903studioの使用方法)

11

演習

機材知識３(AWS900を用いた、イコライジングやコンプを学ぶ)

12

演習

機材知識４(データ作成方法、ボーカルレコーディングを学ぶ)

13

演習

AWS900を使用したトラッキングをする

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ
各自、 自分のセッ シ ョ ン データ やパラ データ を 持参し 、 授業内で使用でき る よ う にし準備学習 ておく
時間外学習 復習と し て授業で習っ たデータ 作成時の注意点等は持参のセッ シ ョ ン に常に反映さ せておく こ と１ ． 実技試験（ ％）成績評価

２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）１ ） 実技試験

100%

教科書
教
材
参考書
今ま では早い段階から の機器使用を 用いて、 よ り 実践的に行っ ていたのですが、 今期学生への から は講義を 主と し 、 よ り 理解度を 高める 方向に内容を シ フ ト し ま し た。
メ ッ セージ Co-Wr i t i nnguと 書いていま すが、 内容はコ ン ポーザーが行う 、 スタ ジ オワーク ( 納品)
ま でのプ ロ セスを 学びま す。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

音響（ REC制作Ⅱ)
90

曜日・ 時限

担当教員名

北畑 俊明

必修・ 選択 配当年次

必修

2年次

教室

前期

301・ 403

授業の到達目標
レ コ ーディ ン グエ ン ジ ニア に求めら れる 機材のオペレ ーシ ョ ン 能力、 音響的知識、 音楽的セン スを 実習、 研究、 実験等で習得。

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

現代音楽の各代表楽器のパート別レコーディング方法、ミキシング方法の実践的研究。
マイクアレンジメント、ミキシングテクニックの理論的解析と実際。
【実務経験】大学卒業後、ドラマー、PAエンジニアの仕事につく。後にアルケミースタジオを設立。以後、レコーディングエンジニアを主に、レコーディングエンジニア、マスタリングエンジニア、PAエンジニア、ドラマーとして活動。

回数

授業形態

内容

1

演習

セッションを始める前の準備、メンテナンス、動作確認、調整等について。

2

演習

モニタースピーカー、モニター環境、デジタル/アナログ環境、リファレンスレベル、について。

3演習

波長、位相、音速、が録音に及ぼす影響。残響、距離感、定位、音像について。

4

演習

モノ、ステレオ、マルチマイク、でのマイクアレンジの理論研究、実験実習。

5演習

ボーカルのレコーディング。マイクアレンジ、マイクの選択、機材選択、オペレーション方法について。

6

演習

ライン楽器、ピックアップ等のレコーディング方法、研究、実験実習。

7

演習

楽器用アンプのレコーディング研究。実験実習。

8

演習

アコースティック楽器のレコーディングマイクアレンジの研究、実験実習。 アコースティックギター

9

演習

アコースティック楽器のレコーディングマイクアレンジの研究、実験実習。 ピアノ

10

演習

アコースティック楽器のレコーディングマイクアレンジの研究、実験実習。 ドラム単体

11

演習

アコースティック楽器のレコーディングマイクアレンジの研究、実験実習。 ドラムセット

12演習

実践的シグナルプロセッサー イコライザー/フィルターについて

13

演習

実践的シグナルプロセッサー コンプレッサー/リミッターについて

14

演習（ワークショップ）15

演習（ワークショップ）準備学習
題材と なる 楽曲を 聴き 、 その曲のＭＩ Ｘ バラ ン スや音色など を 解析し たう えで授業に臨む
時間外学習
成績評価
教科書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）課題（ 100％）
音響設備マニュ ア ル

教
材
参考書

学生への 一年度に学んだ基本知識をより実践的、実用的にクリエイティブな現場に対応でき、理論、経験、知識をみにつけ
メ ッ セージ てください。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

音響（ REC制作Ⅱ）
90

曜日・ 時限

担当教員名

北畑 俊明

必修・ 選択 配当年次

必修

2年次

教室

後期

301・ 403

授業の到達目標
レ コ ーディ ン グエ ン ジ ニア に求めら れる 機材のオペレ ーシ ョ ン 能力、 音響的知識、 音楽的セン スを 実習、 研究、 実験等で習得。

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

現代音楽の各代表楽器のパート別レコーディング方法、ミキシング方法の実践的研究。
マイクアレンジメント、ミキシングテクニックの理論的解析と実際。
【実務経験】大学卒業後、ドラマー、PAエンジニアの仕事につく。後にアルケミースタジオを設立。以後、レコーディングエンジニアを主に、レコーディングエンジニア、マスタリングエンジニア、PAエンジニア、ドラマーとして活動。

回数

授業形態

内容

1

演習

マルチマイクの優位性と問題点について

2

演習

実際の録音での音質の変化の聞こえと分析

3

演習

サウンドメイキングの為の機材研究（マイクロフォン）

4

演習

サウンドメイキングの為の機材研究（空間系）

5

演習

サウンドメイキングの為の機材研究（ダイナミクス系）

6

演習

サウンドメイキングの為の機材研究（イコライザー系）

7

演習

サウンドメイキングの為の機材研究（その他）

8

演習

作品の仕上がりを想定したレコーディングセッション（録音）9演習

作品の仕上がりを想定したレコーディングセッション（録音）10

演習

作品の仕上がりを想定したレコーディングセッション（ミックス）

11

演習

作品の仕上がりを想定したレコーディングセッション（ミックス）

12

演習

作品の仕上がりを想定したマスタリング（サウンドメイキング）

13

演習

作品の仕上がりを想定したマスタリング

14

演習

作品の仕上がりを想定したマスタリング

15

演習（ワークショップ）準備学習
題材と なる 楽曲を 聴き 、 その曲のＭＩ Ｘ バラ ン スや音色など を 解析し たう えで授業に臨む
時間外学習
成績評価
教科書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）課題（ 100％）
音響設備マニュ ア ル

教
材
参考書

学生への 一年度に学んだ基本知識をより実践的、実用的にクリエイティブな現場に対応でき、理論、経験、知識をみにつけ
メ ッ セージ てください。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

音響（ Pr o Tool s Adv. )
60

担当教員名

福岡 直子

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限

必修

2年次

教室

前期

501

授業の到達目標

2年生： レ コ ーディ ン グなど の現場で対応でき る スキルを 習得。
3年生： Pr o Tool s シ ステ ムセッ ト ア ッ プ の構築。 メ ン テ ナン ス、 ト ラ ブ ルシ ュ ーテ ィ ン グ。

授業の内容

※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

音楽制作における 「 DAW」 。 そのシ ステ ムで使用さ れる ア プ リ ケーシ ョ ン の一つである 「 Pr o Tool s」
を 中心に、 付随 する 周辺機器、 関連ア プ リ ケーシ ョ ン 、 フ ァ イ ル管理（ マスタ ーデータ 、 納品方法など ） シ ステ ム構築の概要を 習得。

【 実務経験】 2000年大阪スク ールオブ ミ ュ ージ ッ ク 専門学校を 卒業後、 VI STA STUDI Oに2年勤務、 2002年から ア ルケミ ースタ
ジ オに所属。
サウン ド エ ン ジ ニア と し て様々なア ーテ ィ スト のレ コ ーディ ン グ、 ミ ッ ク ス、 マスタ リ ン グを 手掛ける 。

回数

授業形態

内容

1

演習

ファイル管理（階層構造の再確認)。マスター（オリジナル）データとバックアップデータについて学ぶ。

2

演習

ハードウエアやI/O設定（仕組み、新規作成、設定のインポート／エクスポート）を学ぶ。

3

演習

クロックリファレンスとクロックソース、同期の研究。

4

演習

初期設定（プラグインや各種設定）の構築を研究。

5演習

DAW全般のトラブルシューティングを学ぶ。

6

演習

Pro Tools/エフェクト（Plug-in）、編集、実践系の授業で学んだことを研究。

7

演習

Pro Tools/エフェクト（Plug-in）、編集、実践系の授業で学んだことを研究。

8演習

Pro Tools/エフェクト（Plug-in）、編集、実践系の授業で学んだことを研究。

9演習

Pro Tools/エフェクト（Plug-in）、編集、実践系の授業で学んだことを研究。

10

演習

Pro Tools/エフェクト（Plug-in）、編集、実践系の授業で学んだことを研究。

11

演習

実技テスト、解答解説

12

演習

筆記テスト、解答解説

13

演習

前期総復習

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
授業や個人制作時にPr o Tool sを 使用し て疑問に思っ たこ と を メ モ 。
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． 課題（ ％）1) 実技試験 50%

2) 筆記試験 50%

教科書
教
材
参考書

学生への
メ ッ セージ

音響設備マニュ ア ルなど身につけたスキルを さ ら に磨いて、 制作の楽し さ を 体感し ま し ょ う

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

音響（ Pr o Tool s Adv. ) 担当教員名
60

福岡 直子

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限

必修

2年次

教室

前期

501

授業の到達目標

2年生： レ コ ーディ ン グなど の現場で対応でき る スキルを 習得。
3年生： Pr o Tool s シ ステ ムセッ ト ア ッ プ の構築。 メ ン テ ナン ス、 ト ラ ブ ルシ ュ ーテ ィ ン グ。

授業の内容

※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

音楽制作における 「 DAW」 。 そのシ ステ ムで使用さ れる ア プ リ ケーシ ョ ン の一つである 「 Pr o
Tool s」 を 中心に、 付随 する 周辺機器、 関連ア プ リ ケーシ ョ ン 、 フ ァ イ ル管理（ マスタ ーデータ 、納品方法など ） シ ステ ム構築の概要を 習得。
【 実務経験】 2000年大阪スク ールオブ ミ ュ ージ ッ ク 専門学校を 卒業後、 VI STA STUDI Oに2年勤務、 2002年から ア ルケミ ース
タ ジ オに所属。
サウン ド エ ン ジ ニア と し て様々なア ーテ ィ スト のレ コ ーディ ン グ、 ミ ッ ク ス、 マスタ リ ン グを 手掛け
る。

内容

回数

授業形態

1

演習

Pro Tools 応用 (1)2演習

Pro Tools 応用 (2)3演習

Pro Tools 応用 (3)4演習

Pro Tools 応用 (4)5演習

Pro Tools 応用 (5)6演習

基礎復習 / 応用

7

演習

楽曲における編集について

8

演習

制作時に於ける、的確な操作の判断について

9

演習

制作時に於ける、的確な操作

10

演習

ファイル管理11

演習

Pro ToolsとDAW（応用）12

演習

Pro Tools/エフェクト（Plug-in）(応用)

13

演習

Pro Tools/編集（応用1）

14

演習

Pro Tools/ファイル管理（応用）

15

演習

まとめ

準備学習
授業や個人制作時にPr o Tool sを 使用し て疑問に思っ たこ と を メ モ 。
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． 課題（ ％）1) 実技試験 50%

2) 筆記試験 50%

教科書
教
材
参考書

学生への
メ ッ セージ

音響設備マニュ ア ルなど身につけたスキルを さ ら に磨いて、 制作の楽し さ を 体感し ま し ょ う

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

担当教員名

吉川

豊

必修・ 選択 配当年次

2年次

前期

音響（ レ コ ーディ ン グセッ シ ョ ン )150

曜日・ 時限必修教室

301・ 403

授業の到達目標

現場で の「 動き 」 「 考え かた」 「 コ ミ ュ ニ ケーシ ョ ン 力」 。
基本と な る エ ン ジ ニ ア 技術を 活かし 、 応用し 、 制作者＆ク ラ イ ア ン ト の求める 作品を 作り 上げる
ス キル。
ス タ ジ オ業務に就いた際に重要と さ れる 上記2点を 到達目標と する 。

授業の内容

※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な 授業を 実施する のか、 具体的に記載する1年生で 習得し た基本と な る 技術を 基に、 よ り プ ロ のRECス タ ジ オに近い実践授業を 行う 。
ア レ ン ジ 上で の楽器の使い方を 理解し 、 ど う 聴かせる か？聴かせ方。 立体的な 音の作り 方。
pr ot ool sが使われる よ う にな り 、 エ ン ジ ニ ア はよ り 音楽的要素が求めら れる よ う にな っ た。 それを ス ピ ーディ ーに表現する ためのpr ot ool sの使い方。 相手が何を 求めて いる かを 理解する 力。 実
践を 通じ て 上記を テ ーマ に授業を 進行。
【 実務経験】
専門学校を 卒業後、 大手レ コ ーディ ン グス タ ジ オ2社を 経た後、 制作事務所勤務。 現在
St udi oMechに籍を 置く 。
31年間ジ ャ ン ルを 問わず様々な ア ーテ ィ ス ト のレ コ ーディ ン グに参加。

回数

授業形態

内容

1

演習

昨年度の復習・先輩達の動きを思い出して動いてみよう

2

演習

コミュニケーション力。望んでる音が何か？自分んの意見を伝える

3

演習

コミュニケーション力。望んでる音が何か？自分んの意見を伝える

4

演習

音の分かる耳を作る。マイキングを工夫しよう

5

演習

音の分かる耳を作る。マイキングを工夫しよう

6

演習

聴かせるバランス・望んでるサウンドの聴かせ方

7

演習

聴かせるバランス・望んでるサウンドの聴かせ方

8

演習

アプローチのしかた・自分の感じた音の表現・聴かせ方

9

演習

アプローチのしかた・自分の感じた音の表現・聴かせ方

10

演習

sound作り ・ ア ウト ボード を 使っ て個性を 出す

11

演習

sound作り ・ ア ウト ボード を 使っ て個性を 出す

12

演習

制作・エンジニアとミュージシャンでレコーディング組み立てる

13

演習

制作・エンジニアとミュージシャンでレコーディング組み立てる

14

演習

ワークショップ

15

ワークショップ
演習
常に空いてる 時間はpr ot ool sを 触る 。
準備学習
基本MI Xは宿題にする ので時間を かけやり たい事ができ る よ う に自主学習
時間外学習を。
１ ． 実技試験

成績評価
教科書
教
材

（ ％）
２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）1) 実技試験（ 100％）
普段聴いてる CD
SSL 取説参考書
好き な 事を 仕事にする のには、 難し い事を 沢山覚え な いと な ら な い。
難し い事を 遊び感覚で 楽し んで 、 で き る よ う に工夫する 事が使い方の難し い機材
学生への を 覚え て いく 上で のコ ツ 。
メ ッ セージ 自分の好き な CDを 鞄に最低3枚は必ず入れて 持ち 歩いて く ださ い。
家で 聞き 慣れて る CDを ス タ ジ オの良いモ ニ タ ー環境で 空いて る 時間は常に聴いてく ださ い2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

音響（ レ コ ーディ ン グセッ シ ョ ン ) 担当教員名吉川豊

必修・ 選択 配当年次

2年次

後期

150

曜日・ 時限必修教室

301・ 403

授業の到達目標

現場で の「 動き 」 「 考え かた」 「 コ ミ ュ ニ ケーシ ョ ン 力」 。
基本と な る エ ン ジ ニ ア 技術を 活かし 、 応用し 、 制作者＆ク ラ イ ア ン ト の求める 作品を 作り 上げる スキル。
ス タ ジ オ業務に就いた際に重要と さ れる 上記2点を 到達目標と する 。

授業の内容

※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する1年生で 習得し た基本と な る 技術を 基に、 よ り プ ロ のRECス タ ジ オに近い実践授業を 行う 。
ア レ ン ジ 上で の楽器の使い方を 理解し 、 ど う 聴かせる か？聴かせ方。 立体的な 音の作り 方。
pr ot ool sが使われる よ う にな り 、 エ ン ジ ニ ア はよ り 音楽的要素が求めら れる よ う にな っ た。 それをス ピ ーディ ーに表現する ためのpr ot ool sの使い方。 相手が何を 求めて いる かを 理解する 力。 実践を通じ て 上記を テ ーマ に授業を 進行。
【 実務経験】
専門学校を 卒業後、 大手レ コ ーディ ン グス タ ジ オ2社を 経た後、 制作事務所勤務。 現在St udi oMechに籍を 置く 。
31年間ジ ャ ン ルを 問わず様々な ア ーテ ィ ス ト のレ コ ーディ ン グに参加。

回数

授業形態

内容

1

演習

リズムREC（pre pro）完成に近い音にするためのマイキングやエフェクターの使い方

2

演習

リズムREC（本録） preproでやった事をより精度を上げる。エンジニアから提案の仕方

3

演習

ダビング（ギターetc)各楽器のマイキング。聴かせ方。完成に近いモニターバランス

4

演習

ダビング（vocal） 録音レベルの取り方。ダイナミックレンジをしっかりとる

5

演習

リズムREC（pre pro）ミュージシャンとのコミュニケーションをとり、求めるサウンドに近づける

6

演習

リズムREC（pre pro）ダビング時の事を考慮してのトラッキング方法

7

演習

ダビング（ギターetc)楽器、アンプの特性を理解し、MIX想定のトラッキング

8

演習

ダビング（vocal） マイキング。声に適したマイク選び。コンプのかけ方

9演習

MIX マスターレベルの基本的な取り方。エフェクトの処理。

10

演習

リズムREC（prepro&本録）生徒のみで録音。コミュニケーションをとり何をしたいのか理解する11

演習

ダビング（ギターetc、vocal）生徒のみで録音。スケジュール通りに終われる為に何を考えどう行動するか

12

演習

MIX 音圧の取り方。MIXにおけるダイナミクスの取り方

13

演習

1日で完パケまで終える。全体の流れを把握し自分がどう行動するべきか

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習 常に空いてる 時間はpr ot ool sを 触る 。
時間外学習 基本MI Xは宿題にする ので時間を かけやり たい事ができ る よ う に自主学習を 。
成績評価
教科書
教
材

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）1) 実技試験（ 100％）
普段聴いてる CD
SSL 取説参考書
好き な 事を 仕事にする のには、 難し い事を 沢山覚え な いと な ら な い。
難し い事を 遊び感覚で 楽し んで 、 で き る よ う に工夫する 事が使い方の難し い機材を 覚学生への え て いく 上で のコ ツ 。
メ ッ セージ 自分の好き な CDを 鞄に最低3枚は必ず入れて 持ち 歩いて く ださ い。
家で 聞き 慣れて る CDを ス タ ジ オの良いモ ニ タ ー環境で 空いて る 時間は常に聴いて く だ
さい2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名

企画（作詞技法Ⅱ)

担当教員名

木下 智哉

時間数

30

必修・選択

配当年次

2年次 前期

選択

教室

601

曜日・時限
授業の到達目標

制作スピードの向上、制作スキルの向上、柔軟な対応力の強化。

授業の内容※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する

作詞の実践。様々な楽曲ジャンルの作詞の制作を行い、商業音楽制作における対応力を養う。
【実務経験】作詞・作曲・編曲・サウンドプロデューサー／SCOOP MUSIC所属。／2000年、エレポップ三人組ユニット「epidemic」でポニーキャニオンからデビュー。
5年に及ぶユニット活動休止後、作家として活動を開始。
関西を拠点に作詞、作曲、プロデュース等を手がける。／浜崎あゆみ、中川翔子、V6、NEWS、HeySayJump、AAA等の数々のアーティストへの楽曲提供やアニメの音楽制作などを手がける。

日程

授業形態

1

演習

授業概要／作詞課題.1／スピード作詞vol.1

2

演習

課題.1の添削&掘り下げ／作詞課題.2／スピード作詞vol.2

3

演習

課題.２の添削&掘り下げ4

演習

作詞課題.3／キャラの引き継ぎ作詞

5

演習

課題.3の添削&掘り下げ6

演習

作詞課題.4／イメージ作詞

7

演習

課題.4の添削&掘り下げ8

演習

作詞課題.5／世界観作詞

9

演習

課題.5の添削&掘り下げ10

演習

作詞課題.6／アイドル作詞11

演習

課題.6の添削&掘り下げ12

演習

作詞課題.7／スピード作詞vol.3

13

演習

課題.7の添削&掘り下げ

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習
成績評価

内容

制作時間内に書き上がらなかった場合は、持ち帰っての制作あり。
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

３. 課題100%

教科書

授業時に配布するプリント各種。

参考書

なし

教材

量が質を生みます。たくさん書きましょう。

学生への
メッセージ

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名

企画（作詞技法Ⅱ)

担当教員名

木下 智哉

時間数

30

必修・選択

配当年次

2年次 後期

選択

教室

601

曜日・時限
授業の到達目標

制作スピードの向上、制作スキルの向上、柔軟な対応力の強化。

授業の内容※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する

作詞の実践。様々な楽曲ジャンルの作詞の制作を行い、商業音楽制作における対応力を養う。
【実務経験】作詞・作曲・編曲・サウンドプロデューサー／SCOOP MUSIC所属。／2000年、エレポップ三人組ユニット「epidemic」でポニーキャニオンからデビュー。
5年に及ぶユニット活動休止後、作家として活動を開始。
関西を拠点に作詞、作曲、プロデュース等を手がける。／浜崎あゆみ、中川翔子、V6、NEWS、HeySayJump、AAA等の数々のアーティストへの楽曲提供やアニメの音楽制作などを手がける。

日程

授業形態

内容

1

演習

コンペの発注書から楽曲の制作方向を読み取る／作詞からのアプローチを考える

2

演習

イメージ作詞 ／漫画・映像からのインスピレーションで作詞する

3

演習

イメージ作詞 ／（完成・提出）／添削・感想書き合い／楽曲アナライズ1

4

演習

コンペの発注書から楽曲の制作方向を読み取る／作詞からのアプローチを考える

5

演習

シーズンもの作詞 ／季節のイベントにあわせて作詞する

6

演習

シーズンもの作詞 ／（完成・提出）／添削・感想書き合い

7

演習

コンペの発注書から楽曲の制作方向を読み取る／作詞からのアプローチを考える

8

演習

タイアップ案件 ／実際の発注書から、オーダーを読み解き作詞する

9

演習

タイアップ案件 ／（完成・提出）／添削・感想書き合い／楽曲アナライズ２

10

演習

ア ルバム案件

11

演習

アルバム案件 ／（完成・提出）／添削・感想書き合い

12

演習

作詞プロデュース.1＞ 企画書、キャラクターコンセプト制作、楽曲イメージ作成

13

演習

作詞プロデュース.1＞ 制作／発表

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習
成績評価

／実際の発注書から 、 オーダーを 読み解き 作詞する

制作時間内に書き上がらなかった場合は、持ち帰っての制作あり。
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

３. 課題100%

教科書

授業時に配布するプリント各種。

参考書

なし

教材

量が質を生みます。たくさん書きましょう。

学生への
メッセージ

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

企画（作曲技法Ⅱ)
30

曜日・時限

小林 哲

担当教員名

必修・選択 配当年次

必修

2年次 前期

教室

803

授業の到達目標

初級〜中級コ ード ワーク の習得。 自作曲への応用。

授業の内容 ※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
曲作りにダイレクトに活用、応用できるポピュラー音楽理論の習得。
（Minor Diatonic Chord Progression 〜 Non Diatonic Chords 〜 Tension）【実務経験】作編曲家。1998年のデビュー以降、ZARDをはじめビーイング系アーティストの編曲を数多く手がける。1999年より母校でもある大阪スクールオブミュージック専門学校にて作、編曲の講師を務め現在に至る。Steinberg 認定講師。

回数

授業形態

内容

1

講義

Diatonic Chord Progression (Minor)の学習

2

講義

楽曲コード進行分析 1／既存曲を分析し、効果的なDiatonic Chordの使い方を学ぶ

3

講義

楽曲コード進行分析 2／既存曲を分析し、効果的なDiatonic Chordの使い方を学ぶ4

講義

裏コード、Secondary Dominant7th Chord の学習

5

講義Line Cliche、Major Key におけるSDmコードの学習

6

講義

Bluesy 7th、偽終止の学習

7

講義

特殊な偽終止、循環コードの学習

8講義

Tensionの学習

9

講義

Tension Resolveの学習

10

講義

変則的な解決、Low Inteval Limitの学習

11

講義

Passing Diminishの学習

12

講義

総復習

13

講義

前期内容について、筆記試験

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
自曲のコードワークの見直し。
時間外学習
成績評価

１．実技試験
（％）
２．筆記試験
（％）
３．.課題（％）

2、筆記試験 100％

教科書

なし

参考書

なし

教材

自曲に様々なバリエーションを加えるたり、自分の生み出したメロディーを学生への更に輝かせる為に必要な知識になります。
メッセージ 真剣に取り組んで下さい。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

企画（作曲技法Ⅱ)
30

曜日・時限

小林 哲

担当教員名

必修・選択 配当年次

必修

2年次 前期

教室

803

授業の到達目標

初級〜中級コ ード ワーク の習得。 自作曲への応用。

授業の内容 ※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
曲作りにダイレクトに活用、応用できるポピュラー音楽理論の習得。
（Minor Diatonic Chord Progression 〜 Non Diatonic Chords 〜 Tension）【実務経験】作編曲家。1998年のデビュー以降、ZARDをはじめビーイング系アーティストの編曲を数多く手がける。1999年より母校でもある大阪スクールオブミュージック専門学校にて作、編曲の講師を務め現在に至る。Steinberg 認定講師。

回数

授業形態

内容

1

演習

応用理論の学習①

2

演習

応用理論の学習②

3

演習

応用理論の学習③

4

演習

応用理論の学習④5

演習

応用理論の学習⑤6

演習

応用理論の学習⑥

7

演習

応用理論の学習⑦8

演習

応用理論の学習⑧9演習

応用理論の学習⑨10

演習

応用理論の学習⑩11

演習

応用理論の学習⑪12

演習

後期内容の復習⑫13

演習

後期内容についてのレポート作成

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
自曲のコードワークの見直し。
時間外学習
成績評価

１．実技試験
（％）
２．筆記試験
（％）
３．.課題（％）

2、筆記試験 100％

教科書

なし

参考書

なし

教材

自曲に様々なバリエーションを加えるたり、自分の生み出したメロディーを学生への更に輝かせる為に必要な知識になります。
メッセージ 真剣に取り組んで下さい。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

OA実習( デザイ ン 制作Ⅱ)

60

担当教員名

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限

教室

澤本美代子
2年次

前期

601教室

授業の到達目標

PCの各種ア プ リ ケーシ ョ ン の操作を 学び、 デジ タ ルデータ を 目的に合わせて活用でき る よ う になる。
課題制作を 通じ て、 仕事のワーク フ ロ ーを 理解する 。

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する教科書を 用いた講義と PC・ i Pad等マルチデバイ スを 使っ ての各種ア プ リ ケーシ ョ ン の使い方を 学習する 。
素材の入手、 加工を 含め、 データ の扱い方を 学び、 各種制作物の演習で実践方法を 学ぶ。
【 実務経験】
出版社の制作部門でディ レ ク シ ョ ン を 担当。 ア ナロ グから 完全デジ タ ルデータ 入稿への移行を 通
じ 、 各種ア プ リ ケーシ ョ ン を 習得。
回数内容
授業形態 編集者

1

演習

イラストレーターの応用操作（画像配置・文字入力）

2

演習

イラストレーターの応用操作（画像配置・文字入力）

3

演習

イラストレーターの応用操作（画像配置・文字入力）

4

演習

フォトショップの基本操作（レイヤー・解像度）、写真のリサイズ

5

演習

ハガキサイズのデザイン（写真配置・クリッピングマスク・文字マスク）

6

演習

チケット、配置図の作り方（選択ツールとダイレクト選択ツール）

7

演習

色の学習（カラーモード）、グラデーション

8

演習

写真画像の色調補正の基礎

9

演習

フリー素材の活用（素材サイトの使い方、加工）

10

演習

画像加工をメインとしたフライヤーの作成

11

演習

画像加工をメインとしたフライヤーの作成

12

演習

後期試験（課題制作）

13

演習

フィードバック、前期のまとめ解説

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習 各種画像データ の準備。
時間外学習 課題制作用のデータ 、 各種プ ロ ジ ェ ク ト の制作物で積極的に実践・ 復習する 。
成績評価
教科書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）課題100％

I l l ust r at or CS6、 Phot oshop CS6（ VI STA ARTS発行）

教
材
参考書

学生への PC、 タ ブ レ ッ ト 、 スマート フ ォ ン と マルチデバイ スを 活用出来る スキルは大き な強みになり ま す。 使用方法だけでなく 、 デジ タ ルデータ の扱い方、 ワーク フ ロ ーを 通じ て
メ ッ セージ 仕事の流れ、 役割も 理解し ていき ま し ょ う 。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名

担当教員名

北林

圭

必修・ 選択 配当年次

2年次

前期

ビ ジ ネスマナー( コ ミ ュ ニケーシ ョ ン ベーシ ッ ク )

単位数

30

曜日・ 時限

選択

教室

801

授業の到達目標
コ ースの垣根を 越えて分け隔てなく 繋がり を 形成し 、 新たな環境に自分が置かれた時の対処法・ コ ミ ュ ニ
ケーシ ョ ン 能力を 培う 。

前期終盤には後期へ向けて、 自分自身の前期の振り 返り と 、

後期の目標を ク ラ ス全員の前で発表でき る よ う になる 。

授業の内容 産業カ ウン セラ ー4年、 委託でOSMで３ 年間授業を 担当。
体感型ワーク と 自己を 見つめる （ 自己受容） プ リ ン ト ワーク を 使用。
１ 対１ での会話、 １ 対多数での会話・ 主張を 実践。 人前で自分の考えや想いを 伝える 練習。
授業を 通し て、 自分や周り のク ラ スメ イ ト の新たな魅力を 発見する 。
※学生の状況など で、 予告なく 授業内容を 変更する 場合がご ざ いま す。

【 実務経験】 産業カ ウン セラ ー4年、 委託でOSMで３ 年間授業を 担当。

日程

授業形態

内容

1

演習

オリエンテーション/ファーストコミュニケーション実習・総当たりインタビュー

2

演習

他者紹介・短時間でクラスメイトについて知る

3

演習

傾聴 ・ 話の聞き方で印象の受け方・与え方を感じる （メラビアンの法則）

4

演習

目標設定・短期から長期の目標を掲げ、何が必要かを認識する

5

演習

捉え方 ・ 自分の事柄の考え方、捉え方の傾向を知る

6

演習

ミニプレゼンテーション 適切なフィードバック

7

演習

ミニプレゼンテーション 適切なフィードバック

8

演習

ミニプレゼンテーション 適切なフィードバック

9

演習

ミニプレゼンテーション 適切なフィードバック

10

演習

ミニプレゼンテーション 適切なフィードバック11

演習

ミニプレゼンテーション 適切なフィードバック

12

演習

ミニプレゼンテーション 適切なフィードバック

13

演習

後期の振り返りのプリント記入

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
プ レ ゼン テ ーシ ョ ン の事前準備と 原稿確認
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）１ ． 実技 ８ ０ ％２ ． 筆記 １ ０ ％３ ． 課題 １ ０ ％

教科書

なし

参考書

なし

教
材

学生への 人間の悩みはほと んど が対人関係から 生ま れている 言われていま す。 得意・ 不得意はある と 思いま すが、 切っ ても 切れない部分ですので、 皆で楽し く 学び、 ご 自身の目標
メ ッ セージ 達成に生かし ていき ま し ょ う ！

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

映像制作( ミ ュ ージ ッ ク ビ デオ制作Ⅱ)

120

担当教員名

林

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限

耐治

2年次

教室

前期

A503

授業の到達目標

1年次に習得し た知識、 技術、 感性の深化。 よ り 優れた映像作品の完成を 目指す。 実習を 中心に行い、 作品を 作り ながら 、 ある いは作品の鑑賞を 通じ て、 適宜、 撮影、 編集、 演出の指導を し てい
く 。

授業の内容

※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

毎週、 課題を 与え映像作品を 作っ ても ら う 。 ま た、 公募作品にも 積極的に参加し 、 受賞を 狙う 。 「 現場感」 を知り 、 被写体に演出と 時間を かけ、 「 なっ と く のいく 良い絵作り 」 に挑戦し ても ら い、 演出能力を 高めても らう 。 具体的には女性モ デルを 数人起用し 、 各モ デルのオリ ジ ナルPVを 制作。 「 かわいい」 「 き れい」 「 かっ こ
いい」 女性を 撮影し 、 編集でCGなど を 加えながら 仕上げる 。 ミ ュ ージ ッ ク ビ デオの制作は後期に予定し ているが、 学生の意欲と 実力いかんでは前期も 実施する 可能性あり 。
【 実務経験】
ド ラ マ・ CM、 イ ベン ト やコ ン サート 動画、 ド キュ メ ン タ リ ー、 ラ イ ブ 中継など

回数

授業形態

内容

1

演習

1年次後期に作成したPVの検証。課題を与えて即興作品作り。

2

演習

モデルPVの制作準備とトレーニング

3

演習

モデルPVの制作準備とトレーニング（編集編１）※チーム編成、内容決定

4

演習

モデルPVの制作準備とトレーニング（編集編２）※絵コンテ制作

5

演習

モデルPVの制作準備とトレーニング（撮影編）

6

演習

モデルPVの制作

7

演習

モデルPVの制作

8

演習

モデルPVの制作

9

演習

モデルPVの制作

10

演習

公募用映像の制作

11

演習

公募用映像の制作

12

演習

公募用映像の制作

13

演習

公募用映像の制作

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
日頃から たく さ んの作品を 観ま し ょ う 。
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）1. 授業に対する 取り 組み姿勢 50％
2. 授業内で制作する 作品およ び提出課題の出来

50％

教科書 講師よ り 適時、 プ リ ン ト を 配布
教
材
参考書 月刊誌

学生へのメ ッ セージ

ビ デオサロ ン（ 玄光社よ り 毎月発行）

私の授業を 受講し てく れた学生は、 着実に力を つけてく れていま す。 その力を さ ら に伸ばすため、 制作機会を さ ら に増やし 、 自身で「 気づく 」 授業を 展開し ていき ま す。
忙し いですが、 と にかく 作る 楽し みに満ち た時間を 過ご し ていき ま し ょ う 。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名

放送( 舞台機構)

時間数

60

曜日・ 時限担当教員名

坂本

必修・ 選択 配当年次

選択充勇

2年次 前期教室

703号教室

授業の到達目標

舞台に必要な基礎知識並びに安全作業及び職業環境に対する 意識向上を 身に付ける

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

舞台機構・ 舞台図面・ 舞台用語の基礎知識。 ま た公演組織の役割。
さ ら に現場での作業に必要な初歩の安全衛生について。
【 実務経験】 株式会社スタ ッ フ ユニオン にて勤務。 舞台監督、 美術に従事。
2018年よ り 株式会社ザ・ シ ン フ ォ ニーホール ステ ージ ア ン ネージ ャ ーと し て勤務。

回数

授業形態

内容

1

演習

前期授業概要説明・到達目標と目的の説明など

2

演習

舞台機構 現代の舞台の名称と役割

3

演習

尺貫法とヤード・ポンド法 / 図面の読み方

4

演習

舞台機構 古典(能)舞台の名称と役割 (歴史的背景を踏まえて 五行思想など)

5

演習

舞台機構 古典(能)舞台の名称と役割 (歴史的背景を踏まえて 五行思想など)

6

演習

舞台用語解説

7

演習

舞台用語解説

8

演習

舞台用語解説

9

演習

舞台用語解説

10

演習

舞台用語解説

11

演習

舞台用語解説12

演習

安全衛生教育①(舞台に必要な基礎知識の確認)

13

演習

安全衛生教育②(安全作業及び職業環境に対する意識の確認)

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
たく さ んの作品を 観ま し ょ う 。
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）筆記試験50%

出席率50%

教科書

自作編集の冊子

参考書

特に無し

教
材

学生への
舞台で使用さ れる 言葉・ 機構・ 物の歴史的背景を 学び理解を 深めま し ょ う 。
メ ッ セージ2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

放送( 舞台美術デザイ ン ) 担当教員名
60

必須

あま のし げ配当年次

曜日・ 時限

2年次 後期教室

1階

舞台美術工房

授業の到達目標

舞台美術デザイ ン の基礎的表現力を 身につける こ と ができ る 。

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

1982年の活動開始よ り 、 44回にわたり 個展を 開催。 岸和田市文化振興審議会委員、 岸和田市景観審議会委員、 岸和田文化事業協会理事等を 歴任。 大阪芸術大学、 四国大学で非常勤講師を 勤めた。 市民講座「 絵画のひみつ」 を 岸和田市、 和泉市、 豊
中市、 堺市など で行っ た。 現在、 毎日文化セン タ ー講師、 大阪芸術大学通信教育部講師。
舞台美術デザイ ン の基礎的演習を 行う 。 デザイ ン 表現に於いて、 創造力、 表現力と 何事かへの関心度が求めら れる 。 演習課
題から 基礎的表現力を つけ、 さ ら には自主的に表現する こ と の悦びを 感じ 取っ ても ら いたい。

回数

授業形態

内容

1

演習

授業のあらましと、評価の方法

2

演習

紙による正六面体の制作。紙について、用具の使用法

3

演習

デッサン。鉛筆について。

4

演習

デッサン。明暗法

5

演習

三原色による色彩構成

6

演習

三原色による色彩構成

7

演習

段ボール・クラフト（モデルの動物をつくる

8演習

段ボール・クラフト（モデルの動物をつくる

9

演習

段ボールクラフト（オリジナルの動物を制作する）

10

演習

段ボールクラフト（オリジナルの動物を制作する）

11

演習

お菓子の箱の模写

12

演習

お菓子の箱の模写

13

演習

お菓子の箱の模写

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
道具の取り 扱い、 メ ン テ ナン スを 丁寧にする
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）課題１ ０ ０ ％

教科書
教
材
参考書

学生への
も の、 他者、 自分へ興味を 持つこ と 。
メ ッ セージなし2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名

照明 ( LTベーシ ッ ク )

時間数

120

担当教員名

株式会社ハート ス

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限

2年次

教室

前期

LS1

授業の到達目標

照明機材

調光卓の基本的な操作

授業の内容

オペレ ート 技術の習得。

※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

実務経験 株式会社ハート スよ り 15年以上の教員が 舞台照明の基本的知識を 講義・ 演習を 行う 。
ま た 実地に基づき 様々な機材を 使用し 照明実習を 行う 。

回数

授業形態

内容

1

演習

照明の仕事について 授業内容説明 前期目標設定 機材説明

2

演習

機材説明 操作方法 種類と仕組みについて

3

演習

機材説明 操作方法 種類と仕組みについて

4

演習

仕込みの基本説明 調光操作卓の基本説明 実習

5演習

仕込み図の説明 カラーフィルター取扱い 種類 仕込み図を読み解く

6

演習

調光操作卓の操作説明 照明機材による 表現方法

7

演習

シュート棒 脚立による シュート方法 実習

8

演習

PINSPOT 操作実習

9

演習

現場での様々な トラブルを想定 対処方法実習

10演習

調光操作卓の操作説明 サブマスター エフェクト実習

11

演習

調光操作卓の操作説明 Qシーン作成 自動演出

12

演習

PINSPOT 操作実習 2

13

演習

PINSPOT 操作実習 3

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
前回で行っ た操作を 次の授業ま でに繰り 返し 行う
時間外学習
成績評価
教科書
教
材
参考書

学生への
メ ッ セージ

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）1. 100％
授業に対する 取り 組み・ 理解力確認・ 総合評価60点以上合格

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

作曲・編曲（楽曲提供ゼミⅠ) 担当教員名

60

曜日・時限

西田 和史

必修・選択 配当年次
必修

2年次 前期教室

605・606・501

授業の到達目標

自分自身のスタイルを確立するとともに、様々な企画に対応できるよう表現の幅を広げる。世の中での自分の曲のポジション（クオリティー、ポピュラリティー、ジャンル、イメージなど）を知る。

授業の内容※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する

企業課題（CM音楽、映画音楽、アイドル、バンド、イベント音楽など）に取り組み、仕事における楽曲制作のノウハウを学ぶ。また自身の活動方針にあったプロモーションツールを作成する。
【実務経験】1994年大阪スクールオブミュージック専門学校卒業。劇団神戸及び、スタジオアクアにて
マニピュレーター、エンジニアとして活動。2000年よりPowerFXなど海外サウンドデベロッパーに数多くのサウンドを提供。グリッチ、アンビエント系サウンドを得意とするクリエーター。1996年よりインストラクターとしても活動。
回数

授業形態

1

演習

企業課題への取り組み方と情報管理

2

演習

これまでの学習知識の実作業への応用

3

演習

新知識の獲得法

4

演習

自身での勉強法の獲得

5

演習

企画・プロデュース力アップ

6

演習

プロモーション力アップ

7

演習

コンセプトに沿った楽曲制作力

8

演習

制作指導と問題解決への課題

9

演習

制作指導と問題解決への課題

10

演習

制作指導と問題解決への課題

11

演習

制作指導と問題解決への課題

12

演習

制作指導と問題解決への課題

13

演習

自身の今後の課題と制作・学習プランの確認

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習
成績評価

内容

全ての課題に締め切りが設定されますので、事業時間外での制作が必須となります。
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

3.課題 100％

教科書
教材
参考書

学生への
メッセージ

どのように仕事を進めるのか、仕事に必要なクオリティーを体感し、自作曲のクオリティー
アップにつなげましょう！

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

作曲・編曲（楽曲提供ゼミⅠ) 担当教員名

60

曜日・時限

西田 和史

必修・選択 配当年次
必修

2年次 後期教室

605・606・501

授業の到達目標

自分自身のスタイルを確立するとともに、様々な企画に対応できるよう表現の幅を広げる。世の中での自分の曲のポジション（クオリティー、ポピュラリティー、ジャンル、イメージなど）を知る。

授業の内容※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する

企業課題（CM音楽、映画音楽、アイドル、バンド、イベント音楽など）に取り組み、仕事における楽曲制作のノウハウを学ぶ。また自身の活動方針にあったプロモーションツールを作成する。
【実務経験】1994年大阪スクールオブミュージック専門学校卒業。劇団神戸及び、スタジオアクアにて
マニピュレーター、エンジニアとして活動。2000年よりPowerFXなど海外サウンドデベロッパーに数多くのサウンドを提供。グリッチ、アンビエント系サウンドを得意とするクリエーター。1996年よりインストラクターとしても活動。
回数

授業形態

1

実習

様々な企業課題のプレゼンテーション

2

実習

自身が参加している企画・課題の制作スケジュールを作る

3

実習

制作スケジュールを実現するための自身の行動計画を練る①

4

実習

制作スケジュールを実現するための自身の行動計画を練る②

5

実習（これまでの学習知識の実作業への応用）

6

実習

新知識の獲得7

実習

自身での勉強法の獲得

8

実習

企画・プロデュース力アップ

9

実習

プロモーション力アップ

10

実習

コンセプトに沿った楽曲制作力①

11

実習

コンセプトに沿った楽曲制作力②

12

実習

コンセプトに沿った楽曲制作力③

13

実習

自身の今後の課題と制作・学習プランの確認

14

実習

ワークショップ

15

実習

ワークショップ

準備学習
時間外学習
成績評価

内容

全ての課題に締め切りが設定されますので、事業時間外での制作が必須となります。
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

3.課題 100％

教科書
教材
参考書

学生への
メッセージ

どのように仕事を進めるのか、仕事に必要なクオリティーを体感し、自作曲のクオリティー
アップにつなげましょう！

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

小林 哲

作曲・編曲（オーケストラシミュレート I) 担当教員名

30

曜日・時限

必修・選択 配当年次

必修

2年次 前期

教室

605

授業の到達目標

和声法の知識、 ス ト リ ン グス の自作曲への活用。 映像音楽、 ゲーム音楽への応用と 活用。

授業の内容 ※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
和声法を座学だけでなく、Cubase でシミュレートしながら実際の響きでも理解する。
ストリングス各楽器の知識を基に、プログラミングのスキルを学ぶ。
4声〜大編成のストリングスセクションのインスト曲への応用の仕方の習得
歌モノでのストリングスセクションの使い方の習得。
【実務経験】作編曲家。1998年のデビュー以降、ZARDをはじめビーイング系アーティストの編曲を数多く手がける。1999年より母校でもある大阪スクールオブミュージック専門学校にて作、編曲の講師を務め現在に至る。Steinberg 認定講師。

回数

授業形態

内容

1

演習

3和音の連合（1） 声部進行の種類の学習、練習課題

2演習

3和音の連合（2）和音結合の方法の学習、練習課題

3演習

3和音の連合（3）終止形の学習、練習課題

4

演習

3和音の転回 六の和音の学習、練習課題

5

演習

3和音の転回 四六の和音 1 の学習、練習課題

6

演習

3和音の転回 四六の和音 2 の学習、練習課題

7

演習

Vl、Vaの基礎知識、奏法の学習、実習課題

8

演習

七の和音（1）属七の和音の学習、練習課題

9

演習

七の和音（2）属七の和音の転回の学習、練習課題

10

演習

七の和音（3）属七の和音とその転回和音の不規則な解決の学習、練習課題

11

演習

副七の和音の学習、練習課題

12

演習

Vc、Dbの基礎知識、奏法の学習、実習課題

13

演習

歌モノ楽曲におけるStringsアレンジ 初級編 Into〜A プロダクション

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習 ストリングスのフューチャーされた楽曲を聞き込んで、使われ方、フレージングの研究。
時間外学習
成績評価

１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

3、課題 100％

教科書

なし

参考書

なし

教材

学生への 自曲のアレンジにストリングスを使いたければ、必須の知識とスキルになります。
メッセージ シンフォニック系楽曲の基礎になる科目なので、真剣に取り組んで下さい。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

小林 哲

作曲・編曲（オーケストラシミュレート I) 担当教員名

30

曜日・時限

必修・選択 配当年次

必修

2年次 後期

教室

605

授業の到達目標

和声法の知識、 ス ト リ ン グス の自作曲への活用。 映像音楽、 ゲーム音楽への応用と 活用。

授業の内容 ※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
和声法を座学だけでなく、Cubase でシミュレートしながら実際の響きでも理解する。
ストリングス各楽器の知識を基に、プログラミングのスキルを学ぶ。
4声〜大編成のストリングスセクションのインスト曲への応用の仕方の習得
歌モノでのストリングスセクションの使い方の習得。
【実務経験】作編曲家。1998年のデビュー以降、ZARDをはじめビーイング系アーティストの編曲を数多く手がける。1999年より母校でもある大阪スクールオブミュージック専門学校にて作、編曲の講師を務め現在に至る。Steinberg 認定講師。

回数

授業形態

内容

1

演習

歌モノ楽曲におけるStringsアレンジ、実習課題

2

演習

変化3和音の学習、練習課題

3演習

変化3和音の学習、練習課題

4

演習

借用和音の学習、練習課題

5

演習

変化七の和音の学習、練習課題

6

演習

和声外音／掛留の学習、練習課題

7

演習

掛留の学習、練習課題

8

演習

Strings Sectionnメインの楽曲、制作実習

9演習

2声対位法 1:1 等価対位法の学習、実習課題

10

演習

2声対位法 1:2 2分割対位法の学習、実習課題

11

演習

2声対位法 1:2 2分割対位法の学習、実習課題

12

演習

歌モノ楽曲におけるStringsアレンジ、実習課題

13

演習

歌モノ楽曲におけるStringsアレンジ、実習課題

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習 ストリングスのフューチャーされた楽曲を聞き込んで、使われ方、フレージングの研究。
時間外学習
成績評価

１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

3、課題 100％

教科書

なし

参考書

なし

教材

学生への 自曲のアレンジにストリングスを使いたければ、必須の知識とスキルになります。
メッセージ シンフォニック系楽曲の基礎になる科目なので、真剣に取り組んで下さい。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

楽器レ ッ ス ン （ SPL）
30

奈良木

担当教員名

必修・ 選択 配当年次

2年次

教室

曜日・ 時限浚赫EN631

授業の到達目標

ボイ スト レ ーニン グ、 歌唱においての基礎力の向上、基礎力の定着及び、 ア ーテ ィ スト と し ての表現力の向上

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
発声の基礎と な る 低音、 声帯のス ト レ ッ チ 、 フ ァ ルセ ッ ト のト レ ーニ ン グ方法を 伝え る と 同時に、 洋楽の課題曲を 与
え 、 コ ピ ーを 目標に日々練習を し て も ら い、 発声、 歌唱と も に毎授業ト レ ーニ ン グ成果を チ ェ ッ ク し 、 プ ロ と し て 必
要な 声、 歌唱力を 身につける 。 ま た、 授業のはじ めに外化（ 会話） を 一人づつ行う 。 日々の生活の中で 感じ た事、想っ て いる 事を 話し て も ら い、 コ ミ ュ ニ ケーシ ョ ン を 取り な がら 「 伝え る 」 と いう 事を 学ぶ。

【 実務経験】 2007年にOSMを 卒業後、 日本を 代表する ゴ スペルグループ SOULMATI CSのメ ン バーと し て活動中。 LA、 シ カ ゴ 、 韓国など の海外ツ ア ーへの参加や、 2015、 2017に東宝ミ ュ ージ カ ル「 RENT」 へ出演する と同時にカ ン パニーの歌唱指導を 担当。 現在は関西ジ ャ ニーズJr . のボーカ ルト レ ーニン グを 行なっ ている 。

回数

授業形態

内容

1

演習

短いカウンセリング（質疑応答）、目標の確認、発声チェック、歌唱チェック

2

演習

外化、発声チェック、歌唱チェック（目標に合わせて深くアプローチ）

3

演習

外化、発声チェック、歌唱チェック（目標に合わせて深くアプローチ）

4

演習

外化、発声チェック、歌唱チェック（目標に合わせて深くアプローチ）

5

演習

外化、発声チェック、歌唱チェック（目標に合わせて深くアプローチ）

6

演習

外化、発声チェック、歌唱チェック（目標に合わせて深くアプローチ）

7

演習

外化、発声チェック、歌唱チェック（目標に合わせて深くアプローチ）

8

演習

外化、発声チェック、歌唱チェック（目標に合わせて深くアプローチ）

9

演習

外化、発声チェック、歌唱チェック（目標に合わせて深くアプローチ）

10

演習

外化、発声チェック、歌唱チェック（目標に合わせて深くアプローチ）

11

演習

外化、発声チェック、歌唱チェック（目標に合わせて深くアプローチ）

12

演習

外化、発声チェック、歌唱チェック（目標に合わせて深くアプローチ）

13

演習

外化、発声チェック、歌唱チェック（目標に合わせて深くアプローチ）

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
授業で おこ な っ た発声練習を 、 1日30分週4日以上行う
時間外学
課題曲の練習習１ ． 実技試験（ ％）％）成績評価 ２３ ．． 筆記試験（. 課題（ ％）

1. 出席率（ 70％）
2. 発表会への参加・ 実技試験（ 30％）

教科書
教
材
参考書

学生への
才能が半分でも 努力が勝つ！
メ ッ セー 一緒に夢実現へ向けて進みま し ょ う ！
ジ2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

楽器レッスン（ファンデーションAgtr） 担当教員名

30

曜日・ 時限

必修・選択
選択

森島 達雄
2年次
Ｅ Ｎ 232

配当年次
教室

授業の到達目標

ア コ ーステ ィ ッ ク ギタ ーのコ ード スト ロ ーク で曲を 演奏でき る 様になる 。 （ 数曲）

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
基本的なコ ード の習得。 演奏情報と し て８ ビ ート リ ズムを 読み、 演奏でき る 様にし ていく 。 シ ンプ ルな楽曲を 利用し て応用力を 身につけていく 。

【 実務経験】 1979年よ り プ ロ と し ての演奏活動を 始める 。 平行し て同年よ り ヤマハ音楽振興会にてレ ッ スン 活動も 始める 。 現在に至る ま で、 数多く のラ イ ブ サポート 、 レ コ ーディ ン グ、 テ キス
ト 開発に携わっ ている 。

回数

授業形態

1
2
3

演習
演習
演習

基本コードを使って音符・リズムの理解①全、２分、４分、８分音符
基本コードを使って音符・リズムの理解②タイの読み方、弾き方
基本コードを使って音符・リズムの理解③タイの読み方、弾き方 続き

内容

4

演習

基本コードを使って音符・リズムの理解④符点の読み方、弾き方

5演習

基本コードを使って音符・リズムの理解⑤符点の読み方、弾き方 続き

6

演習

曲を弾いてみよう。＜ジャンバラヤ＞リズム譜読みトレーニング

7

演習

曲を弾いてみよう。＜ジャンバラヤ＞リズム譜読みトレーニング

8演習

３連譜の読み方、弾き方①

9演習

３連譜の読み方、弾き方②

10

演習

曲を弾いてみよう。＜オワリはじまり＞シャッフルリズム①

11

演習

曲を弾いてみよう。＜オワリはじまり＞シャッフルリズム②

12

演習

曲を弾いてみよう。＜オワリはじまり＞リズム読みトレーニング総復習

13

演習

曲を弾いてみよう。＜オワリはじまり＞リズム読みトレーニング総復習

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学 でき る だけ毎日練習する 時間を 作っ て下さ い。 （ 15分～30分）
習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）通常授業の取り 組み方、 学習努力及び出席率で評価

教科書
教
材
参考書

学生への
授業に出ている だけでは弾ける よ う にはなれま せん。 絶対弾ける 様になっ てやる と い
メ ッ セー う 意志が大事です。 がんばっ て下さ い。
ジ2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名
時間数

楽器レ ッ スン （ フ ァ ン デーシ ョ ン Bass）

30

曜日・ 時限

桑原

担当教員名

正

必修・選択

配当年次

2年次

選択

教室

Ｅ Ｎ 432

授業の到達目標

ベース と いう 楽器を 基礎から 学び楽器の特性を 知る こ と を 目標と する 。 授業内のテ ーマ を 学習す
る こ と によ り 、 楽曲において のベース の役割を 学び自己の音楽力向上が目標と な る 。

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
定番のフ レ ーズを 持つ課題曲を 通じ てリ ズムや音使い、 フ ォ ームや運指など ベースの基礎を 学びま す。

【 実務経験】 1993年大阪ス ク ールオブ ミ ュ ージ ッ ク 専門学校卒業後、 関西を 中心にLi ve活動をする 。 イ ン ス ト ラ ク タ ーと し て も 15年以上のキャ リ ア を 持つ。

回数

授業形態

内容

1

演習

Cメジャースケールを色々なポジションで弾く。

2

演習

定番の８beatフレーズを弾く。

3

演習

課題曲、Have you Ever Seen The Rain

4

演習

（初めてベースを弾く人も、曲を最後まで演奏する感覚を知ってもらう。）

5

演習

課題曲、Proud Mary6演習

（ 8 beat の定番フレーズのトレーニング。）

7

演習

課題曲、Every Breath You Take8演習

（ 8 best の定番フレーズのトレーニング。 ）9演習

運指トレーニング （ 左右のフォームをチェックする。 ）10

演習

課題曲、Get Ready11

演習（ ベースのリフが中心となる曲をトレーニングする。 ）12

演習

Slapトレーニング （ Slap奏法をトレーニングする。 ）13

演習

前期のまとめ14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学 前回授業の内容を 復習。
習１ ． 実技試験（ ％）％）成績評価 ２３ ．． 筆記試験（. 課題（ ％）

授業内評価１ ０ ０ %

教科書
教
材
参考書
学生への
メ ッ セー 初めて ベース を 弾く 人も 基礎から 学べる 授業で す。
ジ2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバスc
時間数

楽器レッスン（ファンデーションDr） 担当教員名

30

曜日・ 時限

必修・選択
選択

杉山聡信

配当年次
教室

2年次

EN231

授業の到達目標

ド ラ ムを 通し て様々なリ ズムに触れ、 仕組みを 理解し 、 実際にド ラ ムセッ ト に触れて演奏し てみ
る こ と で、 音楽力・ リ ズム力の向上を 目指し 自身の本来のパート を 強化する こ と が目標である 。

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
毎授業ご と に変わる 課題曲を 用いて演奏に必要なリ ズムパタ ーン を 学習。 ジ ャ ン ル毎に必要なフレ ージ ン グを 覚え実際にド ラ ムセッ ト を 使い演奏し 習得する 。
【 実務経験】 2006年OSMを 卒業後、 自身のバン ド で CDデビ ュ ー。 バン ド 活動と 共にシ ン ガーソ ン グラ イ タ ーのバッ ク バ
ン ド も 数多く 担い現在プ ロ 活動14年目を 迎え 、 メ ジ ャ ーで は主にavexやよ し も と ク リ エ イ テ ィ ブ エ ージ ェ ン シ ーの
ア ーテ ィ ス ト の他、 FM802や吉本興業の芸人のバッ ク バン ド も 務めて いる 。 吉本新喜劇の内場勝則座長のミ ュ ージ カ ル
で のド ラ ム演奏指導な ど レ ッ ス ン 業も 勢力的に行っ て いる 。

回数

授業形態

1

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

2

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

3

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

4

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

5

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

6

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

7

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

8

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

9

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

10

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

11

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

12

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

13

演習

課題曲の分析と必要なリズムパターンの講義・実習。

14

演習

ワークショップ

演習

ワークショップ

15

準備学習
時間外学
習

内容

ド ラ ムは同じ パタ ーン で で き あがっ て いる 部分が大いにあり 、 何度も 同じ 動き を 繰り 返し て 慣れる こ とが重要で す。 毎回紹介さ れる リ ズムパタ ーン を 繰り 返し 慣れる ま で 練習し て き て く ださ い。

１ ． 実技試験（ ％）％）成績評価 ２３ ．． 筆記試験（. 課題（ ％）

授業内評価 100%

教科書
教
材
参考書

学生への
メ ッ セージ

随時配布、 譜面、 音資料
最初は難し いと 思いま すが自転車みたいな も ので 乗れたら も う 乗れる し かな いんで す。 こ の授業で は
ポッ プ ス ・ ロ ッ ク を 中心にと り あえ ずド ラ ム叩けま すと 言え る レ ベルま で にし たいで す。 で き る よ う にな る ま で 個人差はある し 僕も 最初は時間かかっ たと 思いま すが、 実は同じ 動き の繰り 返し が多く て 1ブ
ロ ッ ク ずつ覚え たら 案外すぐ で き ち ゃ っ たり し ま す。 みんな で 一緒に練習する つも り で リ ズム感鍛え て
いき ま し ょ う 。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名

進級制作Ⅱ

時間数

90

曜日・ 時限担当教員名

北畑 俊明/福岡 直子

必修・ 選択 配当年次

必修

2年次 前期教室

301・ 403・ 901

授業の到達目標

レ コ ーディ ン グ、 ミ キシ ン グ、 マ ス タ リ ン グの総合的オペレ ーシ ョ ン 能力の向上。
ク リ エ イ タ ー、 ア ーテ ィ スト 、 プ ロ デュ ーサー的感性やリ ーダーシ ッ プ 能力、 コ ミ ュ ニケーシ ョ ン 能力の向上。

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
２０００年に設立されたレコーディング、マスタリングスタジオのアルケミースタジオのエンジニアによる実践的授業。学
校内外のミュージシャンとのセッションや既存のデータによる様々なジャンルのレコーディング、ミックス、マスタリング。
前期は様々な編成、ジャンルの録音の方法や考えを学び、後期はセッションを通じて、さらに作業のスピード、確実性、信頼性をも学んでいきます。
【実務経験】大学卒業後、ドラマー、PAエンジニアの仕事につく。後にアルケミースタジオを設立。以後、レコーディング
エンジニアを主に、レコーディングエンジニア、マスタリングエンジニア、PAエンジニア、ドラマーとして活動。

回数

授業形態

内容

1

演習

授業計画および方針の説明と確認

2

演習

ハイスクールバンド・レコーディング曲ののＭＩＸ作業①

3

演習

ハイスクールバンド・レコーディング曲ののＭＩＸ作業②

4

演習

バックトラック音源によるソロヴォーカル・レコーディング① ※新人発掘プレゼンツール用

5

演習

バックトラック音源によるソロヴォーカル・レコーディング② ※新人発掘プレゼンツール用

6

演習

弾き語りレコーディング：ギター編

7

演習

弾き語りレコーディング：ピアノ編

8

演習

ユニット編成のレコーディング

9

演習

バンドレコーディング：小編成バンド編

10

演習

バンドレコーディング：大編成バンド編①

11

演習

バンドレコーディング：大編成バンド編②

12

演習

様々なジャンルのレコーディング①

13

演習

様々なジャンルのレコーディング②

14

演習

完成音源プレゼンテーション

振り返り
15
演習
準備学習
時間外学 次回セッ シ ョ ン に向けて参考音源を 視聴し 、 レ コ ーディ ン グプ ラ ン を 立てる 。
習

成績評価
教科書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）課題作品提出（ 100％）
音響設備マニュ ア ル

教
材
参考書

学生への
メ ッ セージ

いままで学んだ基本知識をより実践的、実用的に様々な現場に対応できる理論、経験、知識をみにつけ、自分自信
で解析、判断、解決、する能力を高めてください。

2023年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科昼間Ⅰ部 シラバス
科目名

進級制作Ⅱ

時間数

90

曜日・ 時限担当教員名

北畑 俊明/福岡 直子

必修・ 選択 配当年次

必修

2年次 後期教室

301・ 403・ 901

授業の到達目標

レ コ ーディ ン グ、 ミ キシ ン グ、 マ ス タ リ ン グの総合的オペレ ーシ ョ ン 能力の向上。
ク リ エ イ タ ー、 ア ーテ ィ スト 、 プ ロ デュ ーサー的感性やリ ーダーシ ッ プ 能力、 コ ミ ュ ニケーシ ョ ン 能力の向上。

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
２０００年に設立されたレコーディング、マスタリングスタジオのアルケミースタジオのエンジニアによる実践的授業。学
校内外のミュージシャンとのセッションや既存のデータによる様々なジャンルのレコーディング、ミックス、マスタリング。
前期は様々な編成、ジャンルの録音の方法や考えを学び、後期はセッションを通じて、さらに作業のスピード、確実性、信頼性をも学んでいきます。
【実務経験】大学卒業後、ドラマー、PAエンジニアの仕事につく。後にアルケミースタジオを設立。以後、レコーディング
エンジニアを主に、レコーディングエンジニア、マスタリングエンジニア、PAエンジニア、ドラマーとして活動。

回数

授業形態

内容

1

演習

授業計画および方針の説明と確認

2

演習

ジャズバンド・レコーディング

3

演習

ジャズバンド・レコーディング

4演習

ジャズバンド・レコーディング曲ののＭＩＸ作業①

5

演習

ジャズバンド・レコーディング曲ののＭＩＸ作業②

6

演習

弦楽演奏・レコーディング

7

演習

弦楽演奏・レコーディング

8

演習

弦楽演奏・レコーディング曲ののＭＩＸ作業①

9

演習

弦楽演奏・レコーディング曲ののＭＩＸ作業②

10

演習

各自プロデュース曲のマスタリング作業①

11

演習

各自プロデュース曲のマスタリング作業②

12

演習

各自プロデュース曲のマスタリング作業③

13

演習

各自プロデュース曲のマスタリング作業④

14

演習

完成音源発表会

振り返り
15
演習
準備学習
時間外学 次回セッ シ ョ ン に向けて参考音源を 視聴し 、 レ コ ーディ ン グプ ラ ン を 立てる 。
習

成績評価
教科書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）課題作品提出（ 100％）
音響設備マニュ ア ル

教
材
参考書

学生への
メ ッ セージ

いままで学んだ基本知識をより実践的、実用的に様々な現場に対応できる理論、経験、知識をみにつけ、自分自信
で解析、判断、解決、する能力を高めてください。