都立国際高校 年間授業計画／ Tokyo Metropolitan Kokusai High School Course Syllabus○ 科目基礎情報 ( Course information )令和6年度 ( 2024 年度 )開講年度
( Academic year )開講学科(Department)

国際学科／Course of International Studies

教科(Subject Area)

外国語（英語）科目(Subject)

エッセイライティング担当者(Subject Teacher )学年･クラス(Grade･Class)

2年A,B,C,D,E,F組（グループ２，３，４，５)

単位数(Number of units)

2単位

使用教科書

(Text Books)

英文法・語法問題１０００、発展演習英作文、入試必携英作文、英文法・語法Vintage

校外学習(Field trip)

なし

宇佐美、蔭山、柏木、片岡、越間、將司、真部、米澤○ 教科の目標 ( Goals of the subject area )【 知 識 及 び 技 能 】 ( Knowledge and Skills )外国語の表現や文法、語彙を学び、読み、書き、話す（やり取り・発表）、聞く技能すべてで使用することができる。

( Ability to think, make judgements, express themselves )外国語を使用し、国内外の情報を理解し、クリティカルに考察、判断し、外国語で自らの意見を表現することができる。また、議論できる。

【思考力、判断力、表現力等】( Motivation to learn, Humanity )外国語の学習を通し、自らの学びや、学習内容・題材における課題を見出し、改善に努めることができる。また、授業に関わる活動に主体的・協働的に取り組むことができる。

【学びに向かう力、人間性等】○ 科目の目標 ( Goals of the subject )【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】【学びに向かう力、人間性等】( Ability to think, make judgements, express themselves )( Knowledge and Skills )( Motivation to learn, Humanity )英語の文法、および、文法が表す英語的概念を理解 読んだり聞いたりした内容を正確に理解し、内容を 科目の学習を通し、自らの学びや、学習内容や題材し、表現されたものを正しく理解し、文法を正しく使用 まとめこと、また、多岐にわたる話題に関して考えを における課題を見出し、改善に努めることができる。
し考えなどを正確に表現することができる。
述べたりすることができる。
また、授業に関わる活動に主体的・協働的に取り組むことができる。

２学期 ( 2nd semester)

定期考査
Examination
態、助動詞、仮定法、不定詞【知識及び技能】
態、助動詞、仮定法、不定詞、またそれらに関係する慣用表現等を正しく使うことが出来る。
【思考力、判断力、表現力等】
英語的な態、助動詞、仮定法、不定詞の概念を正しく理解し、表現することができる。
【学びに向かう力、人間性等】
授業に関わる活動に主体的・協働的に参加し、理解を深める。
定期考査
Examination
動名詞、分詞、形容詞の語法【知識及び技能】
動名詞、分詞、形容詞の語法、またそれらに関係する慣用表現等を正しく使うことが出来る。
【思考力、判断力、表現力等】
英語的な動名詞、分詞、形容詞の概念を正しく理解し、表現することができる。
【学びに向かう力、人間性等】
授業に関わる活動に主体的・協働的に参加し、理解を深める。
定期考査
Examination
動名詞、分詞、形容詞の語法【知識及び技能】
動名詞、分詞、形容詞の語法、またそれらに関係する慣用表現等を正しく使うことが出来る。
【思考力、判断力、表現力等】
英語的な動名詞、分詞、形容詞の概念を正しく理解し、表現することができる。
【学びに向かう力、人間性等】
授業に関わる活動に主体的・協働的に参加し、理解を深める。
定期考査
Examination

領域
聞 読

発

評価規準
書〇

知 思
➊ ❷〇

AlottedHours
配態 当時
❸ 数

○ ○ ○ 14○ ○

1

14○ ○

1

➊【知識・技能】
小テストで満点をとれている。定着している。
❷【思考・判断・表現】
授業内での対話を通して、多様な表現を活用している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】○ 〇 〇 〇 〇 授業中への貢献、課題への取り組み、成績 ○ ○ ○ 14維持あるいは上昇している。

〇①問題演習を通して、動名詞、分詞、形容詞に関するルールの定着を図る。
②和文英訳の問題演習を通して動名詞、分詞、形容詞を意識した英文が書けるようになる。

や➊【知識・技能】
小テストで満点をとれている。定着している。
❷【思考・判断・表現】
授業内での対話を通して、多様な表現を活用している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】○ 〇 〇 〇 〇 授業中への貢献、課題への取り組み、成績維持あるいは上昇している。

〇①問題演習を通して、動名詞、分詞、形容詞に関するルールの定着を図る。
②和文英訳の問題演習を通して動名詞、分詞、形容詞を意識した英文が書けるようになる。

話Evaluation Criteria➊【知識・技能】
小テストで満点をとれている。定着している。
❷【思考・判断・表現】
授業内での対話を通して、多様な表現を活用している。
○ 〇 〇 〇 〇 ❸【主体的に学習に取り組む態度】
授業中への貢献、課題への取り組み、成績維持あるいは上昇している。

〇①問題演習を通して、態、助動詞、仮定法、不定詞に関するルールの定着を図る。
②和文英訳の問題演習を通して態、助動詞、仮定法、不定詞を意識した英文が書けるようになる。

話]

Topic / Contents①問題演習を通して、動詞の語法、時制に関するルールの定着を図る。
②和文英訳の問題演習を通して動詞の語法、時制を意識した英文が書けるようになる。

]

指導項目・内容

Unit Objectives
動詞の語法、時制【知識及び技能】
動詞を正しく使うことが出来る。また、時制に注意しながら表現できる。
【思考力、判断力、表現力等】
英語的な時制の概念を正しく理解し、表現することができる。
【学びに向かう力、人間性等】
授業に関わる活動に主体的・協働的に参加し、理解を深める。

[単元の具体的な指導目標[１学期 ( 1st semester)○ 授業計画 ( Course schedule )

〇

○ ○

1

➊【知識・技能】
小テストで満点をとれている。定着している。
❷【思考・判断・表現】
授業内での対話を通して、多様な表現を活用している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】〇 〇 〇 〇 〇 授業中への貢献、課題への取り組み、成績 ○ ○ ○ 14維持あるいは上昇している。

〇〇○ ○1３学期 ( 3rd semester)

話

話や発]

定期考査
Examination

領域
聞 読]

Topic / Contents①問題演習を通して、接続詞、前置詞と群前置詞、主語と動詞の一致、疑問と語順、否定・強調・省略、時制の一致と話法に関するルールの定着を図る。
②和文英訳の問題演習を通して接続詞、前置詞と群前置詞、主語と動詞の一致、疑問と語順、否定・強調・省略、時制の一致と話法を意識した英文が書けるようになる。

[

指導項目・内容

Unit Objectives
接続詞の用法、前置詞と群前置詞の用法、主語と動詞の一致、疑問と語順、否定・強調・省略、時制の一致と話法【知識及び技能】
接続詞、前置詞と群前置詞、主語と動詞の一致、疑問と語順、否定・強調・省略、時制の一致と話法、またそれらに関係する慣用表
現等を正しく使うことが出来る。
【思考力、判断力、表現力等】
接続詞、前置詞と群前置詞、主語と動詞の一致、疑問と語順、否定・強調・省略、時制の一致と話法の概念を正しく理解し、表現することができる。
【学びに向かう力、人間性等】
授業に関わる活動に主体的・協働的に参加し、理解を深める。

[

単元の具体的な指導目標

評価規準書〇 〇 〇 〇 〇

〇

〇

知 思 態

Evaluation Criteria➊ ❷ ❸➊【知識・技能】
小テストで満点をとれている。定着している。
❷【思考・判断・表現】
授業内での対話を通して、多様な表現を活用している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】
授業中への貢献、課題への取り組み、成績維持あるいは上昇している。

配当時
数○ ○ ○ 17○ ○

1

総授業時数
Total hours78