特集 withコロナ×18歳人口減×入試改革元年 今こそ、大学ブランディング（倍）

なかむらこうじ●1990年（株）
福武書店（現ベネッセコーポレーション）に入社。高校事業部にて高校の教育改革支援に携わった後、（ 株）進研アド九州支社勤務を経て現職。

事です。

2021年度入試において大学増やしてきました。さらにここ数導入などにより、毎年志願者数を化やWeb出願、学内併願割引のこれまで私立大は、入試の複線

は、 歳人口や志願者数が減少す年ぶりに減少

私立大の志願者数が2 0 2 0 年 度 入 試 は ど う だった？

２０２１ 年 度 入 試 予 測2020/2019比中村浩二

歳 人 口 は 、国 公 立 大で表したものです。全国の欄を見

前年の値を100とする増減指数

試の結果を前年度入試と対比し、【図表２】は、2020年度入ておきましょう。

学が今置かれている状況を確認し2020年度入試を振り返り、大ればなりません【図表１】。まずは、入試」の２つの課題に対応しなける逆風の中、「コロナ禍」と「新高く合格の望みが薄い挑戦校が敬この状況は一変しました。倍率がて受験生が「超安全志向」となり、ました。しかし、新入試を前にしにとっては厳しい入試が続いていは年々上昇し【図表３】、受験生た。そのため、私立大の実質倍率併願校数を増やす傾向にありまし験生は合格可能性を高めるためにで合格者数が絞り込まれる中、受年は、入学定員管理厳格化の影響る と、験するようになったのです。特に遠され、安全校を中心に手堅く受ことがわかります。特に、私立大口、志願者数ともに減少している立大の全体志願者数が減少してい私立大が多い首都圏や近畿で、私歯学

薬学

理学

工学

農・水 産 学

90

93100

9791
私立大学

98

9690

95

9289979710292

103

9689

90

101105104う【図表２】。

歳人口の減少は、現在の中学応したものと思われます。

ますが、それはこの変化の影響を

18の志願者数減少は 年ぶりの出来

医学87

18強く受けたからだと言えるでしょ

保健衛生学

92

現役生が減少したのに加えて、安よりも志願者数は約1万9千人減

コロナ禍の影響を商学、社会学といった文系学部の前年までは、法学、経済・経営・低理高〞となっています【図表４】。

れまでの〝文高理低〞が反転し、〝文学問系統別の志願状況では、こすることへの不安、経済状況の急染者数が多い都市部や地域へ進学理しています。影響としては、感影響と志望動向予測との関係を整ロナ禍が受験生や保護者に与える

次ページの【図表５】では、コ

次に、コロナ禍が2021年度

志願者数は増加傾向にありまし変による受験や進学費用、大学卒がったことで、国公立大への出願た。この主な理由は、併願受験者

業後の就職に対する不安、学校の入試の志望動向にどのような影響の増加による延べ志願者数の増加

臨時休業に伴う授業進度や進路指に消極的になったことも志願者数でした。ところが、受験生の「超導の遅れ、各種大会等の中止によを与えるかを見ていきます。

安全志向」により挑戦校の受験校る入試に対する不安が挙げられまこれらの不安が受験生の志望す。
一方で、私立大の理工系では志例えば設置区分別では、進学費や、高校での進路指導に影響を与など社会的なニーズを基にした学用の不安から国公立大の志望者数願者数が増加しています。データ部の新設や改組が相次いでおり、の増加が考えられます。しかし、えることは間違いありません。

受験生がこうした動きに敏感に反サイエンスやAI、ロボット工学が減少に転じたのです。

数が絞り込まれた結果、志願者数減少の理由として考えられます。の平均点が文系・理系ともに下今後の模試データで確認縮小するのは確実でしょう。

11りました。さらに、センター試験

全志向により既卒生も減り、前年万人が減少しま３年生が大学受験を迎える

総合科学

94

国公立大も、北海道を除く全て

芸術学

97

2024年度入試まで続きます。

生活科学

92のエリアで志願者数が減少してい

教 員 養 成・教育学

90

そして、現在と比べると全国で約

国際関係学

102

ま す【図 表 ２】
。こ の 背 景 に は、社会学

90

１ 割にあたる

経 済・経 営・
商学

90

センター試験の受験者数の減少が法学

89

す。今後ますます学生募集市場が語学86あります。 歳人口の減少により

人文科学

99

新入試

2.6

（株）進研アド
Between編集長

願者数は となっており、 歳人の志願者数は 、私立大の全体志

99

14101
97
100
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99
99
全国
北海道
東北
関東
首都圏
北陸中部
近畿
中四国
九州

コロ ナ 禍エリア

18

募集人員減増国公立大【図表4】私立大の理、工、農・水産学系統は志願者数が増加～2020年度入試の学問系統別志願者数増減指数＊ベネッセコーポレーション調べ。表の数値は前年の値を100とした指数。100未満に網かけ＊私立大の募集人員は一般・センター合算値。私立大のセンター併用型入試はセンター利用方式で集計＊関東：茨城県、栃木県、群馬県、新潟県／首都圏：埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、山梨県／中部：長野県、岐阜県、静岡県、愛知県、三重県＊ベネッセコーポレーション調べ。表の数値は前年の志願者数を100とした指数。100以上と90以下に網かけ

全体
97
109
102
106
95
120
102
96
107
108
志願者数
１８歳人口募集人員

私立大
志願者数
センター利用
一般
101
91
112
105
105
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102
100
87
122
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98
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108
106
111
104

国公立大学

18

20202019
2018
2017
2016
2015

2.8
2.82.8【図表2】国公立大、私立大ともに志願者数は減少～2020年度入試のエリア別増減指数2.0

18歳人口の減少
志願者数減少の兆し

国公立大

2.7
2.5

環境
3.0

18
2020 7-8
2020 7-8

19

3.6～２０２１年度入試で大学に求められていること

3.4
3.3
3.5
～一般入試の実質倍率
６か年推移

2.9
3.0

「コロナ禍」と「新入試」の両方の対応が必要

3.7

国公立大、私立大
ともに実質倍率は低下

2.8＊ベネッセコーポレーション調べ。
実質倍率は「受験者数÷合格者数」

with
コロナ の私立大REPORT
課題
【図表１】
4.0
【図表3】

特集 withコロナ×18歳人口減×入試改革元年 今こそ、大学ブランディング【図表5】
コロナ禍は志望動向にさまざまな影響を及ぼすと予測 ～２０２１年度入試におけるコロナ禍の影響【図表6】共通テストの導入や多面的・総合的評価の拡大がなされる ～新入試おける主な変更点

コロナ禍による影響

主な変更内容項目
共通テストの導入

多面的・総合的評価の拡大入試の新ルール

英語

英語筆記は「リーディング」
として実施。
リスニングは１回読みと２回読みが混在。
配点は「リーディング」と「リスニング」で均等（各100点）

数学

「数学Ⅰ」
『数学Ⅰ・数学A』は試験時間が10分増えて、70分100点満点で実施

入試での評価

学力の３要素を各入試区分で評価

調査書「両面１枚」の制限の撤廃、「 評定平均値」の呼称を「学習成績の状況」に改めるなど

総合型選抜

出願は９月以降＊、合格発表は１１月以降。募集人員については制限を設けない

学校推薦型選抜

出願は１１月以降、合格発表は１２月以降

一般選抜

教科・科目に係るテスト実施時期は２月１日～３月25日まで、合格発表は３月31日まで＊2021年度入試では9月15日以降に変更【図表7】追試験の設定や出題範囲への配慮などが求められている ～２０２１年度入試におけるコロナ禍への対応
共通テスト

２つの日程および特例追試験で実施。①は当初予定の日程。②は学業の遅れによる受験を学校長が認めた人を対象とし、①の追試験としても実施。全都道府県に会場を設置。③の特例追試験は②の追試験として実施。各大学は③の受験者が出願可能な配慮を行う①２０２１年１月１６日、１７日 ②２０２１年１月３０日、３１日 ③特例追試験２０２１年２月１３日、１４日

個別学力検査新型コロナウイルス感染症等に罹患した受験生の受験機会確保のため、各大学は「追試験の設定」
もしくは「追加の受験料を徴収せずに、別日程への受験の振替」のどちらかの対策を講ずる。各大学が講じた措置は、文部科学省のHPにて周知
３年生で履修することの多い地理歴史、公民、理科、数学Ⅲに関して、共通テストでは２科目指定を１科目に減じることなどの、個別学力検査では選択問題を設けることなどの配慮が各大学に求められている。
各大学が講じた措置は、文部科学省のHPにて周知

出題範囲等
入試日程総合型選抜の出願開始を９月１日から９月１５日以降に遅らせる。合格発表は１１月１日以降で変更なし

中止・延期された大会や資格・検定等への対応

総合型選抜や学校推薦型選抜においては、「 入学志願者の成果獲得に向けた努力のプロセス」などを多面的・総合的に評価する、選抜ではICTを活用するなどの工夫が各大学に求められている

調査書「第３学年の評定を記載できない場合は、その理由を付して記載不可とする」
ことなどの取り扱いが可能＊文部科学省「令和３年度大学入学者選抜実施要項」（２０２０年６月１９日）
をもとに作成学校の臨時休業

経済状況の急変

感染リスク 受験や進学の不安
費用の不安

就職の不安

授業進度の遅れ進路指導の遅れ

設置区
分別

進学費用の不安から、国公立大学志向が高まると予測される。
一方で、授業進度の遅れなどから、受験科目数が少なく、共通テストを受験しなくてもよい私立大学への志望変更も考えられる

エリア別

感染リスク、受験や進学費用の不安から地元志向が高まると予測される

学問
系統別

国際的な人の移動が制限される中での「国際」や「観光」、感染症対策で注目が集まる「医療看護」、ICT活用拡大で重要度が増す「情報」などの学問分野は高校生の心にどう映ったか。動向に注意したい入試
区分別

進学費用の不安から、奨学生入試・特待生入試の志願者数増加が考えられる。授業進度の遅れからは、一般選抜を敬遠して、学校推薦型選抜など年内入試への切り替えが考えられる。一方で、各種大会等の中止の影響や面接・小論文対策の時間がとれないなどの理由から、総合型選抜や学校推薦型選抜を敬遠する動きも考えられる

難易度別

受験費用を抑えるため、挑戦校や安全校で受験校数を絞り込むことが考えられる。また、進学費用の不安から現役志向が高まると予測され、さらに授業進度の遅れから安全校中心の受験となることが考えられる

認知度別

進路指導の遅れのほか、テストの中止や延期により、臨時休業中は学力把握が十分にできていない。そのため、大学調べや自分の学力をふまえた受験プランの検討が進んでおらず、自分が名前を知っている範囲での受験校選びとなる可能性がある

授業進度の遅れからは受験科目数

そのため、模試データなどで実際傾向は断言しにくいと言えます。

が絡み合っているため、全体的なコロ ナ 禍 で 志 望 は ど う 変 動 ？

が少なく共通テストを受験しなく度はとても重要です。自学と同じてもよい私立大への志望変更も考学問系統別では、社会状況が前エリアの大学や学部構成が似た大の受験生の動きを追うことが本年年度までと大きく異なるため、志学 と 志 望 状 況 を 比 較 す る な ど、えられます。

望動向の変動が予想されます。コ

データを細かく見ていくことで、ている影響は見えてきます。そのロナ禍によってクローズアップさ際、臨機応変に必要な対策が打てコロナ禍が自学の学生募集に与え生の心に何を残したのか。これら「情報」などの学問分野は、高校るように、学生募集の追加施策をれた「国際」や「観光」、「医療看護」、については特に志望動向を注意しあらかじめ検討しておくことも大切でしょう。て見る必要があるでしょう。

入試区分別では、授業進度の遅安心・安全な試験実施にれから一般選抜を避けて学校推薦

2021年度入試では、新入試型選抜などの年内入試に切り替え

内入試で可能な限り定員を確保し対応【図表６】に加えて、臨時休全学を挙げて取り組むようとするのではないでしょう

業による学業の遅れに対する配慮る動きが予想されます。大学側も、か。しかしその一方で、出場予定【図表７】や、試験当日の感染症今後の状況が見通せないため、年だったスポーツなどの大会、受検者が対象の第２日程が新たに設け予防対策が求められます。共通テコロナ禍が与える影響は刻々とられました。第２日程での受験は、予定だった各種検定試験が中止さ変化しており、地域によっても状共通テスト対策に時間をかけられストでは、当初予定の試験日の２況は異なります。さらに、それらることが要請されています。混雑れたことで、総合型選抜や学校推る、第１日程の試験問題を見て対を避けるための誘導や試験監督、週間後に、在学する学校長が学業策が立てられるといったメリット

試験終了後の消毒などで多くの人薦型選抜での受験を見直す受験生がある反面、私立大の一般選抜や、手が必要となるため、全学を挙げの遅れを理由とする受験を認めた

国公立大の出願検討、個別学力検て試験実施に臨むことが、本年度の動きも考えられます。

査の対策にかけられる時間が削ら歳人口減少を見据えては強く求められます。

高大接続の強化を図ろうれるといったデメリットがあります。そのため、受験生にとっては選択がしにくい日程だと言えます。に対応しながら学生募集を行うこ

各大学が実施する試験においてに罹患した受験生の受験機会の確と、安心・安全に試験を実施する

まずは、状況の変化に臨機応変保や、試験の出題範囲等に関することが欠かせませんが、今後のは、新型コロナウイルス感染症等配慮が求められています。これら

歳人口の減少をふまえると、高校りかんの情報は、文部科学省のホーム教育の理解者になってもらうこととの関係強化が入試広報の重要な試験当日も感染症対策が欠かせは、学生募集で「数」を確保するページで受験生などに周知されまません。ガイドラインでは、他者だけでなく、アドミッション・ポ課題です。との交流・接触を行うものではな

リシーに合った学生を獲得するす。特に、出題範囲等に関する配いことから、入試については「感「質」の 面 で も 効 果 が あ り ま す。

高校では、探究学習などの教育染拡大のリスクは比較的低位に分

そのため、大学には今、自学の教慮では、大学が範囲外とした内容類される」との認識を示したうえ

育の特色を高校教員に伝えて、改改革が進んでおり、自校の教育とで、「試験室は収容定員の半分程革が進む高校教育との接続性を高からの出題や、選択問題の難易の度以内にすることが望ましい」「混める高大接続の強化が求められての接続性が進路指導では重視され雑を避けるため、トイレ休憩の時いると言えるでしょう。高大接続違いなどがないように、慎重な対間を長めに確保すること」「当日の強化もブランディングの重要なつつあります。高校教員に自学のの試験終了ごとに拭き取りによるテーマです。

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志望動向予測各種大会等の中止＊図表５、6、7は編集部作成

応が必要となります。

消毒を行うこと」などの対策を取＊感染予防観点＊文部科学省「令和３年度大学入学者選抜に係る新型コロナウイルス感染症に対応した試験実施のガイドライン」（2020年６月）

212020 7-8

2020 7-820