What I’m made from

身をもって知った日本との違い

下： 専 門 分 野 が 細 分 化 さ れ て療体制は世界に誇れるものだとったことだと思います。

際に経験しなければわからなか

者は申請書類をたくさん書いて、留学経験で得られるもの思いました。これは、自分が実

自分とスタッフ全員を養うためです。その代わり、ラボの責任学が今ほど一般的でなかった頃

莫大な額の研究費を獲得する必

いて、スタッフの数も多かった

医師の大先輩である先生に、に、アメリカとスウェーデンへ

野 島（ 以 下、 野 ）： 先 生 は、 留医学生がインタビューします。
の留学経験がおありですね。

どんな影響を与えましたか？

野：留学経験はその後の人生にさえも楽しめるようになりまし

下：生活や考え方の違い、失敗

要があります。研究費が切れたにも研究体制が異なっているのい環境でした。日本とはあまりらすぐに解雇されるという厳し

よく海外経験の話を聞いていた

野：医学生は内向的な人が多い

自己主張の癖もつきましたね。

た。また、海外でははっきり言感じました。息子が骨折して大では、日本の方が優れていると法を身につけても、日本に帰っので、留学をして自己主張の方わないと察してくれませんから、学の付属病院に行った時、たらしかし、医療サービスの観点す。留学において動機は何でもの生活に憧れを抱いていたのでい回しにされて迅速には治療してから再び周囲と調和していけ

で、「勝てない」と思いました。

とは、与えられたテーマをとにいいと思っています。大切なこてもらえなかったうえに、高額と思っていました。大きな志がかく一生懸命勉強することです

るか、不安だという人もいるの

下：留学した人の誰もが、日本ではないかと思います。

で煙たがられるような自己主

象に残っています。

その数年後のスウェーデン留

張をするわけではありませんし、な治療費を請求されたことが印学の際にも、医療サービスの違日本人でも、はっきり言われるから。

下：留学先のノースカロライナ

戦で友達に怪我をさせてしまい、いを実感しました。息子が雪合でしたか？

め、ひたすら論文に専念できまのが苦手な人もいれば、話が早外国に行くと、様々な人に助いと歓迎する人もいます。いいけてもらえますし、そこで広がその子を病院に連れて行ったら、ともあり、診察を待つ間に出血った人脈が後に生きてくることクリスマス休暇の時期で医師がが止まってしまいました。スウも多々あります。留学はお金がた。買い物をするにしても銀行ェーデンでは、住民登録すればかかるし暮らしが不自由になる

したが、生活は苦労の連続でし

失敗も色々とありました。スー

外国人でも無料で医療サービス

といった印象がありますが、そすね。
パーで cat fishと書かれた魚 をヒラメだと思ってムニエルにしを受けられますが、休暇シーズ

れ以上のものがたくさん得られ、とこ取りをすれば良いと思いまたら泥臭くて食べられたものでンには医師が病院からいなくな

額を切っただけの怪我だったこはなくて、辞書で調べてそれがってしまいます。この国で急病

考え方の幅が広がります。皆さ

あまりいなかったのです。少しナマズだったことに初めて気付

んも、機会に恵まれたなら、ぜは思ったより大きかったですね。

いた（笑）ということもありまになったらどうなるのか、不安

ひ行ってみてほしいですね。

に駆られましたね。

こうした経験から、日本の医した。
るでしょうね。

野：医局の体制も日本とは異な口座を作るにしても、言葉の壁

では、臨床の業務がなかったた

野：アメリカでの日々はいかがあったというより、アメリカでので、自分もいつか留学したい

部教員が多く、大学入学前から

獨協医科大学精神神経医学講座 主任教授
獨協医科大学病院臨床研修センター センター長

下 田（ 以 下、 下 ）：親戚に医学

留学で広がった視野と日本の医療を担う誇りを胸に

下田 和孝

2

3

下田 和孝

野島 大輔

獨協医科大学精神神経医学講座 主任教授
獨協医科大学病院臨床研修センター センター長

今回下田教授にお話を伺って、留学という経験がその後の人脈や人生

1983 年、滋賀医科大学医学部医学科卒業。同大学大学院医学研究科博士課程修了後、精神医学講を彩るということに改めて気付かされました。そしてユーモアに富んだ人

座助手となる。1988 年、ノースカロライナ大学精神科に文部省（当時）在外研究員として１年間留学。

間になれるということ、これが一番魅力的だと思いました。僕も留学経獨協医科大学医学部

６年

1995 年、カロリンスカ研究所付属フディンゲ病院臨床薬理学教室に日本臨床薬理学会海外研修員と験があるのですが、この先の人生で再び海外へ行くきっかけと巡り合っして留学。2007年より獨協医科大学精神神経医学講座主任教授。

たら、迷わずその世界に飛び込もうと思います！

※医学生の学年は取材当時のものです。

4

5

6

7

これは どこにでもいる

レポート提出はなさそうだし薬理のテストで寝不足だし⁝

実に
嘆かわしい
の〜〜〜

ん？
なんだ⁝

寝ちゃってもいいか⁝ぬっ！

嘆かわしい⁝

ウワッ

その名はドンネルさん

第１話

次の授業は
地域医療で

医師会の先生の講義か⁝ちょっとのんきな医 学 生のお 話

そもそも
「医師会」
って何
！
「医師会」
って何？
？
！

8

●●そもそも「医師会」って何？！

わしの名は﹁ドンネル﹂!?
そりゃお前さんじゃ！

君のような医学生に医師会のことを教えるべくやってきた！

ど⁝鈍寝⁝さん⁝？

これまで君が健康に生きてこられたのも医師会が陰で色々やってた
おかげなのだぞ！

これからしっかり
教えてしんぜようっ！

えっ
なんだ⁝

君︑医師会のこと
全ッ然
興味ないであろう
医師会の
大切さ

身体が⁝

⁝⁝⁝

赤ちゃんの⁝
泣き声⁝？

医学生の皆さんは︑医師会についてどのような印象を持っていますか？ ﹁名前だけは知っているけど︑何をしているかはよく知らない﹂﹁自分にはあまり関係なさそう﹂と思っている人も多いのではないでしょうか︒そこで今回の特集では︑医師会が果たしている社会的使命や役割について︑まん

このまんがの主人公は安田修二くん︒どがで紹介していきます︒

こにでもいる平凡な医学生です︒次の授業講義ですが︑安田くんは︑休み時間の間には地域の医師会活動をしている先生の出張

安田くんを叱り飛ばす︑﹁ドンネル﹂と名乗

つい眠くなってしまったようです︒そんなと言いながら何やら怪しい術をかけはじめる謎のおじさん︒﹁医師会のことを教える﹂

ましたが︑これからどうなってしまうのでしょうか ︱︱？

安田 修二

地元の大学の医学部に通っている︒
３年生で︑部活はラグビー部︒

ドンネルさん

不思議な力で安田くんを導く存在︒
果たして彼の正体は⁝？

9

!!

あれ︑
この人⁝

どこかで
見たこと
ある⁝
ふふふ⁝
君は今
６か月健診の
真っ最中⁝

はい

だれだっけ

って⁝

あ〜んして
お喉見せ て ね〜

俺が乳幼児健診は
子どもの発育の確認や疾患の早期発見にとても重要⁝

今度は１歳予防接種だ⁝

そして

赤ちゃん
̶̶̶̶

!?

赤ちゃんから高齢者まで医師会が健康を支えます！

を行ったりする﹁学校医﹂を自治体に推薦を要請したり︑学校で健康診断や健康相談

す︒例えば医療機関に予防接種の実施協力

進しているのは︑実は地域の医師会なので

種健康診断や予防接種などの保健活動を推した記憶があるかと思います︒こうした各種を受けたり︑学校で健康診断を受けたり皆さんも︑子どもの頃に小児科で予防接健サービスを追体験しているようですね︒に︑これまでに自分が受けてきた医療や保学童期・青年期⁝と急速に成長するととも赤ちゃんの安田くんは︑そこから幼児期・赤ちゃんの姿に変えられてしまいました！

安田くんはドンネルさんの不思議な力で︑

第２話

10

●●そもそも「医師会」って何？！

予防接種も
子どもの
健やかな成長には不可欠！

この人⁝
昔かかってた小児科の先生だ

そういや
学校医としてもお世話になってたな⁝

これらはみんな
医師会の大事な
ミッション
なのだ！

わかった
ようなら
次に
行くぞい！

これは高校生
インフルエンザで
休日・夜間診療所にかかってるようだな⁝！

次って⁝

あっ⁝

ＩＣＵ

する役割も担っています︒

もちろん︑医師会が支えているのは赤ちゃんや子どもの健康だけではありません︒労

働者の健康を守るのは産業医の役割ですが︑その産業医を養成・認定する講習を実施す

住民検診や 歳から 歳の人を対象としたることも︑医師会の重要な役割です︒また︑

74

るい生活を支えることは︑医師会が担ってき︑国民の生涯にわたる健康で文化的な明民とともに安全・安心な医療提供体制を築

活動を可能にするための職能団体です︒国ものです︒医師会は︑そうした医師たちのサービスを提供することで初めて成り立つ

地域それぞれの実情に合わせた医療・保健しながら︑医師たちが組織的かつ主体的に︑現場に任されています︒国や自治体と協力ように運営していくかはそれぞれの地域やじていますが︑それらの施策を実際にどのするために︑国や自治体は様々な施策を講

国民の健康を守り︑医療提供体制を維持受けられる体制を築いているのです︒

たり怪我をしたりしても︑きちんと医療をうにしつつ︑地域の人々がいつ体調を崩しより重篤な患者さんの対応に専念できるよたることで︑基幹病院の二次・三次救急がなどして︑初期救急の患者さんの対応にあ診療所に医師会員の先生が交代で勤務するることも医師会の役割です︒地域の医師会

休日・夜間診療などの初期救急を運営す

す︒

宅医療や訪問看護の活動なども行っていまながら︑住み慣れた地域で暮らすための在年を取ってからも必要な医療やケアを受け施者の研修会の開催もしています︒さらに︑

特定健診・特定保健指導の実施等︑その実40いる大きな役割だと言えるでしょう︒

11

健診や予防接種をどの地域にいても受けられるようにする！
休日や夜間も必要な人に医療を届ける！

小さい頃から知らないうちにお世話になってたのかあ!?

○○市医師会 休日・夜間診療所

病棟から
挿管管理
してほしいと要請です！

もう ＩＣＵ
いっぱいだよ！
無理！

検査待ちの人がたくさん⁝検体を取る人が足りないんだよ⁝

防護服って動きにくい⁝

暑いよね
もうちょっと頑張って！

病院が大変なことに⁝そう
新興感染症の流行で医療崩壊の瀬戸際だ

医療崩壊させてたまるか！

フの疲弊もピークに達しています︒このま

護服などの物資も不足しており︑医療スタッいました︒人員数も︑マスクや消毒液︑防者であっという間にいっぱいになってします︒この中核病院のベッドは︑感染症の患

あ る 新 興 感 染 症 が 流 行 し た ときの 様 子で安田くんとドンネルさんが見ているのは︑は他の人には見えていないようですね︒

中核病院の様子を眺めています︒二人の姿戻り︑ドンネルさんと一緒に︑ある地域のまった安田くんですが︑今度は現在の姿に前 のペー ジ で は 子 ど も に 変 え ら れ て し

第３話

12

●●そもそも「医師会」って何？！

患者の急増

これ以上
入院患者が
増えたら

検査体制︑
物資の不足

もう
もたない⁝！

普段からギリギリで回している医療現場は

非常時には
危機に
陥りやすい
のだ⁝

どうしようもないんですか？

医師一人の力はわずかで
医療を
守ることは
できんな
そんな⁝

しかし⁝

検査用の
テントを
作ったぞ〜！

検査は
俺たちに
任せろ！

□□市医師会
PCR 検査センター

〇〇病院

医療現場が
危機的な
状況です！

落ち着いた患者はうちで入院受け入れますよ！

これって⁝⁝

ま中核病院の診療体制が崩壊してしまうと︑切な医療を提供することができなくなってこの地域では︑治療を必要とする患者に適しかしそのとき︑地域の他施設の医療職

しまうでしょう︒

を設置し︑開業医の会員が多く駆けつけ検が動きました︒地域医師会が専用のテント

査を集中的に引き受けました︒ある中小病院は︑症状の落ち着いた患者の転院先としに医師会は地域の医療者の声を汲み取りなて入院患者の受け入れを始めました︒さらがら︑記者会見を行って市民や国に医療機ました︒

関の危機的状況を訴え︑協力・助力を求め

まんがの内容はもちろんフィクションですが︑今年はまんがで描かれていることと同じような状況が︑日本の各地で実際に生じていました︒２０２０年の３月以降︑新本各地の医療体制がひっ迫したことは︑こ型コロナウイルス感染症の流行によって日ところでしょう︒現在も流行は収束したとの特集を読んでいる皆さんの記憶に新しいは言えず︑予断を許さない状況が続いています︒しかし︑緊急事態宣言が出されていた頃から比べると︑﹁ 入 院 医 療 提 供 体 制の耳にする機会は少なくなってきていると感

ひっ迫﹂﹁医療崩壊の危機﹂といった言葉を地域における医師や医療者たちの多大な尽じませんか？ その裏側には︑それぞれの力があります︒そして医師会は︑医療者たちのそうした動きを支援したりリードしたりする役割を担った︵担っている︶のですが︑そのことについては次のページで詳しくお伝えしていきます︒

13!!

これは地 域 の医療者のチームワ ー ク ！
中核病院が
危機に
直面した時
自分たちに
できることは何か考え行動した者たちがいた！

現場の窮状を察知し要望を汲み取り

行政に
働きかけ

広い
フィールドでそれぞれが仕事をしそして市民にメッセージを伝える

医師や医療者が一丸となって
地域の医療を守る

チームの力で「医療」を守る！

価を発揮します︒

感染症の流行などの非常時において特に真動も行っています︒こうした活動は︑新興を届け︑制度を作ったり改善したりする活持ち︑医師の代表として様々な要望や提言います︒また︑政府や自治体へのパイプをな調整を行うネットワークとして機能しては普段から︑地域の医療機関をつなぎ︑様々プを発揮する役割も担っています︒医師会

医師会は︑そうした地域でのリーダーシッ

り越えたりしていく必要があります︒

や自治体に働きかけて︑制度面の制約を乗的・物的リソースの配分を調整したり︑国

うに臨機応変に動くためには︑地域内で人いく様子を紹介しました︒しかし︑そのよ的に﹁自分たちにできること﹂を模索してうために︑地域の医療者や医療機関が自律前のページでは︑地域の医療の危機を救

第４話

14

●●そもそも「医師会」って何？！

一人だけで は歯が立たな い相手ともチームで闘 え ば勝負ができ る

医師一人
ひとりのちからを結集するチーム

それが医師会なのだ！

専門職として︑﹁患者さんにとって最良の医療とは何か﹂を考え︑それを提供するための環境を整備していく︒これこそが︑医師会が大切にしている医師の﹁プロフェッ15

ショナル・オートノミー﹂の体現であるとこの特集では「医師会」と一言でまとめていますが、実は医師会は「日本医師会」「都道府県医師会」「郡市区等医師会」の三つの構造からなり、それぞれ異なる役割を担っています。
郡市区等医師会は、地域医療の最前線で活動する医師会です。市区町村と協議しながら、予防医
療や初期救急体制の維持、地域で必要とされる医療機関の運営などを担っています。
都道府県医師会は、各都道府県の医療政策に基づき、都道府県民の健康を守る活動を行っています。
救急・災害医療に関する取り組みや、医学部を持つ各大学への支援なども行っています。
日本医師会は、医師を代表する唯一の職能団体として、国や官庁に対して医療政策に関する様々な提言等を行っています。郡市区等医師会・都道府県医師会・日本医師会はそれぞれ独立した団体ですが、緊密な連絡・協調態勢をとりながら運営されています。
このような三層構造があることで、国の医療制度の根幹から、地域それぞれの医療提供体制に至るまで、医師の視点からより良い医療環境を確立し、維持していくことが可能になっているのです。

言えるでしょう︒

Column 医師会の三層構造

これまでは﹁地域医療﹂全体を守るという話をしてきたがそれを担う一人ひとりの医師を支えるのも大事じゃ

例えば自分の知識や技術では対応できない患者が来たときそんな一人ひとりの医師が困ったとき助け合う仕組みも医師会は担っておるのだ

体調を崩したり出産や育児で一時的に働き方を変える必要があるとき⁝あ〜テスト勉強でわからない所
教え合ったり

授業休んだとき
ノート見せてもらったりみたいなやつですね？

ン〜⁝
まあそう
そうね⁝

部活でも
チームで
助け合えた方が強くなるしの

まあ
とにかく一人ひとりの医師を支えるまた︑﹁日本医 師 会医 師賠 償 責 任 保 険制

果的に行えるよう支援するための制度です︒

する責務を負う医師の自己学習・研修を効て自らの知識を広げ︑技能を磨き︑常に研鑽の医学・医療を実践するために︑生涯にわたっ﹁日本医師会生涯教育制度﹂は︑日進月歩

きましょう︒

会が主体で行っている事業について見てい業を展開していますが︑ここでは日本医師

府県医師会・郡市区等医師会それぞれが事事業を展開しています︒日本医師会・都道医師たちが安心して働くための様々な支援

まんがで紹介した以外にも︑医師会では︑ワークとして機能している側面があります︒

会も︑医師たちのそうした互助的なネット

勉強などに励んでいることでしょう︒医師

ワークを活かし︑互いに協力しながら試験

皆さんも︑友人や部活の先輩後輩のネット会の重要な役割であり使命です︒医学生のきやすい環境を構築していくことも︑医師提となります︒一人ひとりの医師を支え︑働こで働く医師たちを守っていくことが大前

地域の医療提供体制を守るためには︑そ

第５話

16

●●そもそも「医師会」って何？！

今の君にはまだ遠い話に感じるかもしれないが真剣 に 学 び
責任をもって働く
チー ム メ イ ト を歓迎してるからね⁝

ドンネルさん⁝

我が国の医療を
担っていく
君たちが

あ⁝
あれ⁝？

安心して
研鑽に励み
チームとして力を出せるよう

ドンネル
さん！！

あ〜
今日の
授業では︑

医師会は
縁の下で
支えておるぞ医師会と地域医療の仕組みについて⁝
ここは⁝
元いた
教室⁝？
時間も
経ってない？

今のは⁝〇〇県医師会の理事を務める⁝度﹂は︑万一医事紛争が起こってしまった際︑紛争解決の全面的なサポートを得ることができる制度です︒医師・医療に詳しい弁護士・保険会社などから構成される中立的な機関が事件を調査し︑賠償責任の有無や賠償金額を判断します︒また︑弁護士の手配を日

本医師会が当事者に代わって行い︑弁護士

費用や和解・示談にかかる費用が補償される仕組みも備わっています︒

さらに︑﹁日本医師会年金﹂という積立型の私的年金も用意されています︒医師は勤務先の変更が多いがゆえに︑一般企業に勤務する人に比べて公的年金の受給額が低くなりがちと言われています︒医師年金は︑安心して迎えるための終身年金制度です︒

こういったデメリットをカバーして老後を医 師 会 で は︑ 育 児 や 介 護 と 仕 事 の 両 立を支援するための様々な事業も行っています︒特に女性医師は︑出産・育児等のライ

フイベントにより勤務環境に変化が生じます︒﹁女性医師支援センター﹂では︑﹁医学生・研修医等をサポートするための会﹂を始めとする各種講習会・研修会を通じて︑先輩医師の体験談などを聴く機会やワーク・ラ

イフ・バランスを考える場を提供するとと啓発に努めています︒

もに︑勤務環境の改善などについて普及・

また﹁日本医師会女性医師バンク﹂では︑様々なライフステージに応じて無理なく就業を継続できるよう︑専任コーディネーター

が一人ひとりの就業希望条件にあった就業

医学 生の皆さんも︑今後医師となって働く先の紹介を無料で行っています︒

なかで︑悩みや思いもよらない困難に直面することがあるかもしれません︒そのようなときには︑医師会に相談してみるということも︑

ぜひ選択肢の一つとして考えてみてください︒

17

ほんの一瞬の夢だったのか⁝？

高畑先生にお話いただきます
高畑先生は年以上も地域の小児医療に
携わり⁝
20

これから
地域医療実習では医師会の先生方のお世話になります

あの先生

全
ま 員
わ 資
� 料
た
か
�
？

みんな
しっかり
聴くように！

医師会の仕事もしていたんだ⁝

将来医師になる
皆さんへの働き方を続けるのが困難だ﹂﹁一度診療かつくかもしれません︒また︑皆さんが﹁今師会がそれを聴き取ることで︑実現に結びめたい﹂と思うようなことがあったら︑医いう制度を作りたい﹂﹁こういった活動を広さんが将来︑﹁より良い医療のために︑こうに幅広い取り組みを行っています︒もし皆ズに合わせた医療を提供することまで︑実を提言することから︑地域それぞれのニー

医師会は三層構造を活かし︑国に政策等ときは︑医師会の存在を思い出してください︒

分一人では解決できない壁にぶち当たった

しいということです︒その過程で︑もし自最良の答えを模索し続ける医師になってほとってより良い医療とは何か﹂を常に考え︑たいメッセージは︑﹁ 目の 前の 患 者 さ んに

この特集を通じて医学生の皆さんに伝えもいるかもしれません︒

じ︑あまり興味を持てなかった⁝という人

師会のしていることが遠い世界のように感を聴いた経験があるでしょう︒しかし︑医の授業で地域の医師会から来た先生の講義

多くは︑まんがの安田くんのように︑大学医学生の皆さん︑特に高学年の人たちの

第６話

18

●●そもそも「医師会」って何？！

郎

三
里柴

あっ！

師会
医
日本 会長
初代

北

ら離れてしまったが復帰したい﹂などと思ったら︑医師会の事業や医師会員同士のネッ

トワークがそれを全力でサポートします︒

医師のプロフェッショナル・オートノミー

19と社会的使命を自覚し︑尽力するチームメ

日本近代医学の父として知られる細菌学者・教育者。大日本医師会（日本医師会の前身）初代会長。弟子たちから
は「ドンネル（ドイツ語で「雷親父」の意）先生」と呼ばれ親しまれた。
「医の基本は予防にある」という信念のもと予防医学を志し、熊本医学校・東京医学校で学んだ後、内務省衛生局に勤務。1886 年ドイツに留学。近代細菌学の開祖とされるロベルト・コッホに師事し、破傷風菌の純粋培養や破傷風菌抗毒素の発見、ジフテリアと破傷風の血清療法の確立など多大な功績を上げる。帰国後は福沢諭吉らの援助を受け、現在の東京大学医科学研究所の前身である伝染病研究所（私立、後に内務省管轄）を設立。日本の細菌学・伝染病研究の進展に大きく貢献する傍ら、野口英世や志賀潔などの後進の研究者を輩出した。
1894 年にはペストのパンデミックが起こった香港へ渡り、ペスト菌を発見する。1914 年、国立伝染病研究所を辞し、私費を投じて北里研究所を設立。1916 年、医師による初の全国統一組織である大日本医師会の会長に就任。
1917 年、慶應義塾大学に創設された医学科の科長に就任し、その後顧問となってからも終生発展に寄与した。

イトを︑医師会はいつでも歓迎しています︒

Column 北里柴三郎（ 1853〜1931）について

大学でどのようなことを学ばれ加輪上︵以下︑加︶ 皆さんは︑に行うことになりました︒

定でしたが︑規模を縮小して秋

この春から人体解剖が始まる予

ま り ま し た︒ 僕 た ち ２ 年 生 は︑

月から学年ごとの分散登校が始

は︑５月まで学校が休みで︑６

加 僕が通う奈良県立医科大学

実習が中止になり︑手を動かすことができない⁝ことを目指しています︒には皆さんの生活を豊かにする

端技術を駆使しながら︑最終的やアプリケーションなどの最先法のことです︒プログラミング

ように情報を整理する手段・手おいて︑受け手が理解しやすいにまとめるという形の授業になし︑その結果の考察をレポート

らって︑それらのデータを解析

なり︑午後は実験のデータをも

果︑午前中はオンライン授業にくなってしまいました︒その結だったのですが︑実験はできな

座学︑午後には実験を行うはずる予定でした︒本来なら午前に

うやく化学科らしい授業が始まて︑３年生になった今年からよ佐

影響でどうなりましたか？

の大学は新型コロナウイルスの知ることができません︒皆さん思うように希望の病院についてけ入れていなかったりするので︑に言われていたり︑病院側が受とが多いのですが︑控えるよう楽空間を創造するというテーマ

インに行っています︒新しい音

ので︑今は卒業制作の準備をメ

ど座学の単位を取ってしまったＡ音が出せる環境が必要な
音楽学部ならではの悩み

用したいと考えています︒

あるので︑そういったものを活の実験に参加できるイベントがります︒夏休みに短期で研究室

うと︑正直なところ心配ではあ

室配属になってしまうのかと思

知らないまま︑４年生から研究佐はないかと思います︒

けられないなど︑色々と大変で学部だと︑必要な技術が身につれができません︒一人で学校のになっているのですが︑今はそて機材の扱い方などを学ぶことのレコーディングに付いて行っています︒通常︑１年生は先輩で︑結構難しかったです︒の向こうで先生が伴奏してくだＡありますか？

加

使わせてもらっています︒にしながら練習室やスタジオをるだけ学生同士が会わないよう

そこで︑教授に申請して︑できいという人も少なくありません︒

器の音を出せず︑練習ができな

た︑学生の中には︑自宅では楽

私は︑３年生までにほとん

そうですね︒薬品の扱いをているのですか？
高 須︵ 以 下︑ 高 ︶ 私 が 通 う 東個のスピーカーを使ったの量が増え︑かなりきつかったいるのですが︑やはり音を出せ

立体音響の作品の制作を進めてする検定を受けなければならな

うためには︑機材の扱い方に関スタジオでレコーディングを行

また︑後輩のことも気になっのですが︑タイムラグがあるのさるのに合わせて歌ったりした

声楽の授業では︑パソコン

リモートで行う授業なども

佐 藤︵ 以 下︑ 佐 ︶ 僕 は 化 学 科
京医科大学では︑６年次に予定で︑なってしまいました︒今は自習る環境がないと難しいです︒ま僕は去年まで教養学部にいです︒勉強していることをわかりました︒普段よりもレポート

ある材質の物について﹁これは

です︒

高須 美香

コロナ禍での学生生活 編

医学部もそうですが︑手を高（東京医科大学 6 年）

私の大学では５月中旬から

イン会議ツールで講義を受けた

ミュニティを作ったり︑オンラ

オフィスチャットを使ってコン ラ イ ン 授 業 を 開 始 し ま し た︒

ける一般の授業に先んじて︑オ

慣れているので︑学年全体で受イン学科はオンラインツールに授業が再開しました︒情報デザラ

情報デザイン学科の強み

学生がオンライン化を主導！

いるのか心配です︒

いのですが︑どうやって学んで室でひたすら卒業試験と国家試座談会を行いました。

験 の 勉 強 を し て い ま す︒ ま た︑ン

どういう物質から作られているティー」を、医学生たちが探ります。今回は、様々のか﹂を考える勉強をしていまリ

動かすことに慣れる必要がある

交流が持てないと言われています。
そこでこのコー

６年生は夏に病院見学に行くこのにはどのような物質が必要か﹂﹁もっと良い作り方があるので介はないか﹂といったことを︑深

加輪上 創

学 2 年）（奈良県

く追求するような学問ですね︒
Ａ 私は音楽学部で︑楽器のレ
コーディングやアニメーションのサウンドデザインを学んだり︑立体音響の研究を行ったりしています︒
ラ タ ン ト ゥ ク︵ 以 下︑ ラ ︶ 私
は美術大学の情報デザイン学科↓で学んでいます︒情報デザインとは︑様々なメディア媒体に

立医科大

す︒
﹁こういう材質の物を作る

24

大学で何を学んでいる？
三者三様の専攻

りやすく説明するのは少し難しされていた病院実習が全部なく

新 型コロナウイルス
感 染 症の流行により、学生生活にも様々な影 響が出ています。今回は、
医学 部 以 外 の学部に通う大 学生の 生 活 がどのよ
うに 変わっ
たか、ざっくばらんに語ってもらいました。

い の で す が ⁝︒ 簡 単 に 言 う と︑

今回のテーマは「コロナ禍での学生生活」

20

りするのにも無理がありませんでした︒
高 それは心強いですね︒
ラ 私たちの学科の学生は︑オンラインツールについて教授よりも詳しいこともあります︒そこで︑逆に学生たちがツールを教授に提案して︑オンライン化を進めてきました︒また︑私は学部新入生のオンライン環境を支援する有志チームを立ち上げ︑自学部の１年生向けにツール導入のための資料を作ったら︑それが他学部にも好評で︑学校の公式資料として配布されること
加 そうやって学生側から自主り 距 離 が 縮 ま っ た よ う に 感 じ︑なったことで︑むしろ今までよになりました︒
的に教授に働きかけるというこ

テな学部の大学生 3 名と医学生 2 名でオンライン

座Ａ

私はＤＪイベントを行うようなクラブハウスでバイトをしているのですが︑今までのようなバイトはできなくなってしまいました︒

ですが配信イベントなどが増えたことで︑ＤＪがプレイする

背景に︑私の作った映像を流す

機会をもらうことも増えました︒

今までは会場に来た人にしか見てもらえなかったものが︑人数制限もなく︑誰でもアクセスできるインターネットで公開されるようになったので︑見てくれる 人 が 増 え て︑ Ｓ Ｎ Ｓ で のいという思いもあります︒

な工夫をしながら学習を進めてもっていたので︑皆さんが様々

高 私は最近ずっと自習室にこ住んでいても同じ画面で話せるるようにもなりました︒どこにさえあればオンラインで会話すをするようになりましたし︑暇チャットアプリで︑頻繁に雑談

ル調整しかしていなかった

れまでは会うためのスケジュー

り︑映画を見たりするようにな

で興味がなかった小説を読んだ

佐

趣味を増やすことができました︒

自 分 の 時 間 が 増 え た お か げ で︑

あ れ ば バ イ ク に 乗 っ て い ま す︒

は良かったです︒今では暇さえイクの免許を取りに行けたこと

ただ︑空いた時間を使ってバ貸し出しなども始まってはいる

業も増えて︑制作に使う機材の６月からちょっとずつ対面の授ほしいなと思うこともあります︒

設費だと思うと︑学費を返してラ

場で星を眺めたりしています︒

閉館後も閉門まで図書館前の広図 書 館 に 行 き︑ 閉 館 ま で い て︑

時間を増やしています︒朝早くてしまったような印象もありまなったことで︑元気がなくなっという人も多く︑大会が中止に高みを始めているのですね︒

加とに気付けたのは良かったです︒てもっと楽しくできるというこのですが︑映像表現などを使っ楽しめない文化だと思っていた

僕は学費のもとを取ろうといるのがすごいなと思いました︒

ので︑遠くに住んでいる友達とのですが︒

ントランナーの先生に講演してに所属していて︑医療界のフロ

例えば僕は医療系の学生団体

は良いことですね︒

り︑会うハードルが下がったのインでのやり取りが一般的にな

備に手間もかかります︒オンラ

財布は火の車なのですが⁝︒

バイトがなくなってしまい︑おな い か と 思 っ て い ま す︒ で も︑にとって良い方向に働くのではいるのですが︑片道２時間くら業会社でデザインの仕事をしてかったこともあります︒私は事で も︑ リ モ ー ト に な っ て 良

きたのは︑医学生も皆さんも一りに自分の時間を持つことがでしい気持ちもありますが︑代わになったとも感じています︒寂部活で忙しかった生活が穏やかす︒ 私 も そ の 一 人 で す︒ た だ︑

医学部には部活こそが青春皆さん様々な新しい取り組

コロナ禍で失ったもの
得られたものも近くなったように感じます︒

りました︒知らない価値観に触い た だ く 機 会 が あ る の で す が︑いの通勤時間がなくなり︑とて私も︑学費のほとんどが施

加 コロナ禍で失ったものもあれられることは︑将来的に自分その講演も対面からオンライン

高も楽になりました︒

緒なのだなと思いました︒

ラ 私は逆に︑友達と全然連絡

あ り ま す よ ね︒ 正 直 な と こ ろ︑

金銭面は困ることが色々とに変更されました︒場所を移動を取らなくなってしまいました︒

僕も空いた時間に︑これまりますが︑得たものも多いと僕佐 対面だと会ったときの体験い子も多いからです︒

美大生は自分の世界を持っていクラブミュージックの魅力はフィードバックもたくさんもら

ナーでは、別の世界で生きる同世代の「リアリこうして大学の施設を活用でき

交えるようになりました︒

医学部にいると、同世代の他分野の人たちとのていない今︑学費を下げてほし同世代 の低音の気持ち良さなので︑音響学部生
医学生 × 他設備が整っているところでしか楽学部４年）佐Ａ

思って︑最近では大学で過ごす（東京藝術大学音て︑あまり他人に興味を示さな

佐藤 駿

も大きいですが︑会うための準

友達との関係も同様です︒そ（東京大学理学部 3 年）は感じています︒

で︑ちょっと憧れますね︒

良かったと思います︒

ザイン学科 3 年）とは︑医学部ではあまりないの

ラタン トゥク

しなくても話が聞けるように※この内容は、今回参加した学生のお話に基づくものです。
※取材は 2020 年 8 月中旬に実施しました。医学生の学年は取材当時のものです。

21（多摩美術大学情報デ

李 昇 炫 先生

藤田 浩二先生
東京医科歯科大学医学部附属病院
整形外科

東京医科歯科大学医学部附属病院
整形外科・医局長

すんひょん

りチーム医療のパートナー
連載

チーム医療のパートナー
Need to know

バックヤードチーム
これから医師になる皆さんは、
どの医療現場で働いても、チーム医療を担う一員となるでしょう。本連載では、様々なチームで働く医療職をシリーズで紹介しています。今回は、新型コロナウイルス感染症の流行に際して東京医科歯科大学医学部附属病院に臨時的に設立された、バックヤードチームについてお話を伺いました。

さい。

された経 緯について教 えてくだ――バックヤードチームが結成

チームが設立された経緯

引き受けました。私は、チーム

ヤードチームはそれらを一手にの余裕もなかったため、バック

気付いた人が拾うのですが、そ普段ならそういった仕事も誰か事が大量にこぼれ出てきました。

精一杯で、誰の仕事でもない仕

く、自身が感染するのではない

ルス感染症に関する情報も乏し

藤：当時はまだ新型コロナウイました。

っていると実感することができに、自分たちが少しでも役に立えるように立ち回っているうちを整理し、李先生など若い先生に舞い込んできたあらゆる仕事

事 を し な け れ ば な ら な いの か 」

か ら、「 な ぜ 自 分 た ち が この 仕かなど様々な不安がありました

か、家族や周囲の人がどう思う

月から新型コロナウイルス陽性

藤 田（ 以 下、 藤 ）：当院ではた。いざ患者さんが来てみると、の入院患者さんを受け入れまし

李：まず、スタッフ全員が自分に割り振っていました。

仕事を割り振る立場として、若という声も聞かれました。私も上の人手がかかるということが加できるようになるために、Ｐたちの身を守りながら診療に参一人の患者さんに通常の５倍以わかりました。特にケアの部分

込み、救急や手術を止めて、人旬から通常診療をかなり絞り

それに伴い当院では、４月中となって方法を教わり、その後の で、 私 た ち 若 手 医 師 が 主 体の先生は患者対応で忙しかった

う予定だったのですが、ＩＣＵ

はＩＣＵの先生が着脱講習を行も負担を軽くしてあげなければ、事に専念できるように、少しでいている医師や看護師がその仕線の一番大変なところで毎日働

藤もありました。しかし、最前

本当に良いのだろうかという葛手を浮かせる方針を取ることにす る 必 要 が あ り ま し た。 当 初い先生たちにこの仕事をさせてで人手不足になり、主に看護師

ＰＥ の 正 しい着 脱 方 法 を 周 知なりました。私たち整形外科は

また、実際にバックヤード業

病院が持たなくなってしまうと務を行ってみると、医師や看護も感じていました。

け少ないＰＰＥで効率良く練習が不足していたため、できるだ

習を行いました。当時はＰＰＥ
徐々に手が空きました。そこで師からとても感謝されたのです。

６００名程のスタッフに着脱講

教授の声掛けにより、整形外科

できるよう工夫しました。

新型コロナウイルス感染症の診医を中心に手の空いた医師でバ

それで皆が徐々に前向きになっックヤードチームを結成し、新ていったと思います。

清掃はやはり印象的でした。重李：患者さんの搬送やＩＣＵの

普段は他科と関わりを持つ機会

藤： 大 学 病 院 は 縦 割 り な の で、に協働されたのでしょうか？

――他科や他職種とはどのよう

他科や他職種との関わり症化した患者さんを目の当たりはなかなかありません。そのた――印象に残った業務はありまにすることになり、心理的な抵

めバックヤードチームの立ち上

すか？
――バックヤードチームは、具のです。

抗はなかったと言ったら嘘にな

最前線にいる人たちをバックアれたのですか？

ってしまいますが、ＩＣＵの医が、当時は皆が目の前のことで師や看護師の業務が滞りなく行げにあたっては、まずは整形外

体的にはどのような役割を担わという指示はありませんでした

藤：具体的に何をやってほしい

ップしようということになった型コロナウイルス感染症診療の現場での不安とやりがい療に直接関わらないこともあり、りました。

などにしわ寄せが来るようにな*

22*PPE…個人防護具（Personal Protective Equipment）。ガウン・エプロン・マスク・ゴーグル・フェイスシールド・手袋などのことをいう。

4

い先生が多くなるため、上の先場に出てくるのはどうしても若増やしていきました。また、現るという形でチームの参加者をだんだん他科の先生にお願いす況をしっかり作って、それから科のスタッフが仕事をできる状こともありましたが、若い先生連絡が来る前に変わってしまうっていきました。私のところにームの業務内容もどんどん変わ化するなかで、バックヤードチ

藤：病院内の状況が刻一刻と変ーションをとり合っていました。

ありませんが、このような非常も経験するような出来事では

藤：今回のことは、一生に何度な」と感じるようになりました。

った以上に医療に関わっている

ヤ ー ド 業 務 を 行 っ て み て、「思てずにいましたが、今回バックもらって成り立つ仕事だというんが、医師は様々な人に支えてという感覚があるかもしれませ「自分がすべてを背負って立つ」

師を目指す皆さんは、これからてはいけないと思いました。医いるのか」ということを見失っことを知っておいてほしいです。

時にこそ「何を目指してやって判断して動いてくれました。

ながら、何が最善かをちゃんと
李： 現 在、 少 し ず つ 通 常 業 務

たちは現場で他職種と話し合い雰囲気を作っていただけるよう

東京医科歯科大学医学部附属病院では、4月２日から新型コロナウイルス陽性患者を受け入れました。これに伴い、大川淳先生（理事・副学長／整形外科学教授）の呼びかけで、整形外科など新型コロナウイルス感染症の診療に直接関わることのない診療科の医師を中心に「バックヤードチーム」が結成されました。
バックヤードチームは、清掃や患者搬送、電話対応や書類作成など、様々な非医療業務を担当し、新型コロナウ
イルス感染症診療のサポートを行いました。特にICU の清掃は、平時には民間の清掃会社が請け負っていましたが、これらの業務を請け負ってくれる業者がなかなか見つからず、また清掃員からの感染拡大の危険性もあると考えられたため、バックヤードチームの重要な業務となりました。

科全体で取り組んでいくというにお願いしました。どの科も状が増えていますが、その場そのバックヤードチームとは生にもしっかり関わってもらい、況を理解し、快く引き受けてく場で判断しなければならないことがあるので、今回の経験が活
他科の先生ともバックヤードチ

かされていると思います。また、現場では、若い先生たちは皆ださいました。

動いてくれました。看護師や他

フットワーク良く、気持ち良くを持てるようになりました。

緒に仕事をしているという実感
藤：医師は日頃、自分の専門分

ームで直接関わったことで、一くれました。

科 と 摩 擦 を 起 こ す こ と も な く、李：ＩＣＵの清掃の際など、診組織が最適化されています。し野 の 業 務 に 集 中 で き る よ う に、お互い必要なことを拾い合って療の邪魔にならないようにする

師や病院事務など、普段はあまかし今回、例えば診療放射線技必要がありましたので、現場の看護師さんとは業務内容や時間り関わることがない様々な職種
う方々のおかげで病院が回っての方々と関わるなかで、こうい者として、病院で働くというのいるのだと実感しました。医療

考えさせられましたね。

はどういうことなのかを改めて――最後に、医学生へのメッセージをお願いします。
自分が医師として診療するよう

李：私はついこの間まで学生で、になることになかなか実感を持23

帯についてこまめにコミュニケ

を結成し、
ム
ー
チ
が
医師
搬送などの
者
患
や
掃
清
ました。
い
行
を
務
非医療業

「 お 前 は 人 の 役 に 立つ 仕 事 をしなさい」――呉服商を営んでいた父からの言葉を受け、医学の道を志した木澤先生。しかし、まう。戦後すぐ、岩手医学専門

その父は突然この世を去ってし学校（後の岩手医科大学）に入学したばかりの頃のことだった。

「 父 は 相 当 な 財 産 を 持 って いたのですが、ほとんどが国債で、終戦で一銭の価値もなくなってしまいました。一気に奈落の底に突き落とされたような気持ちになり、ますます『何としても父の仕事の都合で東京・銀座

医師にならねば』と思いました。
」

で生まれ育った木澤少年は、小学校２年生の時に父母の地元である新潟に移り住む。ハイカラ

うにいじめられたが、相手を見で目立っていたため、当然のよ

返してやるべく勉強し、常にトップの成績を取り続けた。不屈

み付いていたのだろう。

の精神は、この頃から肌身に染医専を卒業後、しばらく岩手

で勤務医として働いた。母のいる新潟に戻ろうかとも思ったが、岩手も新潟も医師不足に変わりないことはわかっていた。当時定置網漁で名を上げた宮古の名

士 か ら、「親代わりになるからと 資 金 繰 り な どの 支 援 を 受 け、

この 地 域 の た め に 働 き な さい 」

年近く、どこへも行かず、地それを機にこの地で開業。以来、域住民と共に歩んできた。

60

木澤 健一先生

木沢医院

岩手県宮古市

ルポ

32

REPO

地域 医 療一つ所で「人の役に立つ仕事」に生涯を捧げる

24

91歳の今も現役で診療を続けている。

長い医師人生には、様々な紆

余曲折もあっただろう。その中でも、近年最も影響が大きかっ

歳だった木澤先生だが、自らたのは東日本大震災だ。すでに気概を持って臨んでもらいたい。

けて『ここで尽くそう』というちにはぜひ自分の居場所を見つ選択もできますし、若い先生たで す。 今 は 総 合 診 療 医 と い う

みながらやっていく医療も重要

地域をよく理解し、地域に馴染解消されません。言わずもがな、

それだけでは地域の医師不足は的に診る医師も増えていますが、「 近 年は特 定の科 だけ を専 門うになったと木澤先生。

げてくれ、安心して過ごせるよは次男が跡を継ぐと名乗りを上圏で働く同志になった。さらに医療の道へ進み、今や同じ医療た３人の息子は、自らの意志でそんな先生の背中を見て育っ力を尽くしていましたね。
」

任せっきりで、医師会の仕事にありました。家のことは家内に地域の医療体制を整える必要も医師会長を務めていましたから、ま し た。 ま た 当 時 は 宮 古 市 のので、何とかしなければと思い欲しいと訪れる患者さんがいる

れど、それでも慢性疾患で薬が車は流され、食料もなかったけ「 自 宅 の １ 階 は 水 に 浸 か り、

４日後には診療を再開した。

も被災しているにもかかわらず、

82

大いに期待しています。
」

25

鮭が遡上する津軽石川が近くを流れる。
医院前にて、ご夫婦でのツーショット。

岩手県宮古市

本州最東端、リアス式海岸の北端に位置する。漁業と海産物加工が盛んであり、また山や渓流など海以外の観光資源も多い。東日本大震災では

8.5 メートル以上の大津波による甚大な被害が出た。以降、急速な高齢化と人口減少が進んでいる。

with コロナ時代 の医学教育〜これからの医学生の学びはどう変わるか〜

今回の新型コロナウイルス感染症は、私たちの社会や生活を大きく変えました。その影響は、医学部での学びにも及んでいます。
これからの「withコロナ」の社会において、医学生の学びはどうなっていくのか――。ここでは、緊急事態
宣言の余波が残る6月下旬に行われた「医学生の学習に関する調査」の結果の一部を紹介します。

【調査概要】● 調査名：医学生の学習に関する調査● 調査期間：2020 年 6月21日（日）～ 2020 年 7月3日（金）● 調査主体：一般社団法人 MyFF

● 回答者数：453 名● 調査手法：国内の医師養成機関に所属する医学生を対象とし、※ 回答者属性などの詳細は、調査主体のMyFFのWEBサイト

Googleフォームで回答を募った。

（http://myﬀ.jp）に記載されています。

Q１ 回答時点直近の1週間で【大学】に行った日数は何日ありましたか。
（大学以外への外出は含めません。大学での滞在時間の長さは問いません。）

調査を行った 6月下旬から7月上旬は、医学生の多くがほとんど大学に行っていないことがわかりました。
緊急事態宣言は解除された時期ですが、多くの大学が対面形式の授業や実習を再開しなかったことが推察されます。

Q２ 2020年4～5月に、大学が提供するオンライン学習を経験しましたか。
あてはまるものをすべて選んでください。
オンライン会議形式の演習・
グループワーク・個別指導
オンデマンド形式のオンライン講義（国試対策業者のものを除く）
リアルタイム配信のオンライン講義

オンデマンドやリアルタイム配信の講義は、約 4分の 3 の学生が経験していました。通常の対面形式の講義の多くが、これらの形式で提供されたと考えられます。一方、オンライン形式の演習やグループワークなどを経験した学生は半分に届かず、双方向性のある学びの環境整備は遅れたと考えられます。

※パーセンテージは四捨五入のため、内訳の合計が 100 にならない場合があります。

26

Q３ あなたは、学習において以下のことをどの程度重要だと感じますか。

１：重要ではない〜５：重要である
１←重要ではない
0.9％
10.6％
5.3％
7.3％
3.3％

30.5％

16.6％

３

４

５

重要である→

52.8％

33.3％

39.5％

13.7％
5.1％

26.0％

27.4％

27.8％

13.2％
4.9％

24.3％

33.3％

24.3％

Q４ 以下の項目について、オンラインツールを用いた学習は、
従来の対面式講義と比べて優れていると感じますか。

１：オンラインの方が劣っている〜５：オンラインの方が優れている
１←オンラインの方が劣っている

0

２

20

40

Q５ これまでにご自身が経験した下記の学習形態のうち、今後もその形態が継続されるとなったらあなたはどのように感じますか。
←絶対に継続してほしくない

２

３

４

５

オンラインの方が優れている→

60

80

100（％）

１：絶対に継続してほしくない〜５：ぜひ継続してほしい、
６：わからない
１

２

３

４

５

ぜひ継続してほしい→
わからない

127件

わからない

88 件

わからない

73 件

わからない

78 件

わからない

54 件

Q3からは「①自分のペースで学習を進められること」を重視する医学生が多いことがわかりました。
「③仲間と質問・議論しあいながら学習すること」や「④
教員・指導者に質問しやすいこと」よりも、「②自分の学習の進捗状況が同級生と比較して遅れていないこと」を重視する学生が多いことは、医学生の特徴を表していると言えるでしょう。
Q4 の結果からは、オンラインツールを用いた学習について、「①自分のペースで学習を進められる」という点においてメリットを感じ、特に仲間・同級生の姿が見えず、共に学び合うことができないという点がデメリットだと認識されていることがわかります。オンライン学習については、「自分のペースで学習を進められるのは良いが、周囲の姿が見えず自分が遅れているのではないかという不安が拭えない」というのが、多くの医学生の感じ方のようです。

27

Q5では、様々な学習形態のうち、「③オンデマンド型の講義動画配信」が最も継続希望が多くなりました。
「自分のペースで学習を進められること」を最も重視する学生が多いからだと考えられます。ただ、「④講義・資料配布等がない状態でのレポート等の課題提出」に対しては否定的なので、何かしら知
識や考え方を指南してほしいというニーズは高いようです。
Q3からQ5まで一貫して「学生同士のやりとり」を取り入れた学習形態のニー
ズは高くはなく、「学ぶべき知識を自分のペースで習得し、水準以上の成績を収められればよい」という学習観が見え隠れします。
「他者との協働学習」の重要性が指摘されていますが、医学生の半数以上はそのような学びを重視していないのが現状と言えるでしょう。

with コロナ時代 の医学教育〜これからの医学生の学びはどう変わるか〜

新型コロナウイルス感染症の流行は、医学部の教育にも大きく影響を及ぼしています。医学生の皆さんの中にも、従来どおりの授業や実習の実施が難しくなっているなか、医師になるための十分な教育が受けられるのかと不安に思っている人は多いのではないでしょうか。

今回は、名古屋大学と京都大学で医学教育の専門家として活躍されている錦織宏先生へのインタビューをお届けします。
コロナ禍においても医学生の学びの機会を保障するための名古屋大学の取り組みや、医学生と教員が医学教育を作っていく担い手として協働するためのアプローチなどについてお話しいただきました。

錦織 宏先生名古屋大学大学院 医学系研究科総合医学教育センター 教授
京都大学大学院 医学研究科医学教育・国際化推進センター 特命教授の教授として︑医学生の声を取屋大学の総合医学教育センターとと思います︒錦織先生は名古は様々な困難に直面しているこの流行に伴い︑医学教育の現場︱︱新型コロナウイルス感染症

コロナ禍における
名古屋大学での取り組み

握し︑具体的な支援策を講じる

全員のインターネット環境を把より︑現在は大学側が学生ほぼ業もしてもらいました︒これにし︑結果をまとめるといった作

ネット環境に関する調査を実施

移行にあたり︑学生のインターた︒また︑オンライン授業への視点で意見を述べてもらいまし対面で行う授業や実習の代り入れながら︑学びの機会を確ことが可能になっています︒の取り組みの大きな特徴は︑教錦 織︵ 以 下︑ 錦 ︶ は い︒ 本 学実施﹂という形式になったこと

任意の同期型オンライン実習をト課題で単位を保証したうえで︑

他には︑臨床実習が﹁レポーミュニケーションを取るべきになりました︒もっと学生とコいなかったということが明らか

状況を十分に把握し対応できて

教員や事務職員だけでは学生のの授業や実習が中止になるなか︑

かし３月下旬に入ると︑対面型し対応にあたっていました︒し﹁ COVID- 対 策 ワ ー キ ン グ グ
ル ー プ︵ 以 下︑ Ｗ Ｇ ︶﹂ を 設 置

け︑ 学 部 教 育 委 員 会 の 下 に

ロナウイルスの感染拡大を受

本 学 で は ３ 月 中 旬︑ 新 型 コ

感染が拡大し︑この補講も途中なっています︒残念ながら夏に自ら実習を作り上げるまでにをしたい﹂と委員会に提案して︑ちは﹁夏休みに臨床実習の補講

せん︒例えば︑高学年の学生た

錦てくれましたか？

︱︱学生は積極的に意見を出しイロットを実施しています︒

な っ て オ ン ラ イ ン PBL の パに確認してもらったりしました︒て︑内容や提出方法を教員と共臨床実習のレポート課題につい意見を出すだけに留まりまをリアルタイムで反映させてい28*1 ブリコラージュ…「ありあわせの材料や手段で目の前の状況を何とかする」といった意味。文化人類学者のレヴィ = ストロースは、ブリコラージュを人類の根源的な知のあり方だととらえ、「理論に基づいて設計する」といったような近代的な知のあり方と対比させた。

錦保するために様々な取り組みを

員・事務職員と学生が共に︑教替措置を考える際に︑学生側のされているそうですね︒

育活動の改善活動を行っていっに伴い︑５年生には

を超える
た点です︒

だったと反省し︑学生に謝罪し

ま た ４ 年 生 は︑ 学 生 が 主 体 とたうえで︑ＷＧの一員として活で中止になってしまいましたが︒

くというのは︑現場の先生方に︱︱学生と話し合い︑その意見生が集まりました︒

ころ︑各学年から合計︱︱学生たちは具体的にどのよ

とっても非常に労力のかかるこ

名の学動してくれる学生を募集したと30

うな役割を担ったのですか？

26

19

るだけのことをする﹂というブ

こ と を 掲 げ︑﹁できる人ができ一つに﹁無理をしない﹂という

我 々 は︑WG の 基 本 戦 略 の取り︑対話していました︒

３時間かけて丁寧に意見を聴きき︑全学年の代表に対して２〜

期 は ほ ぼ 毎 日 WG の 会 議 を 開週間に１回の頻度ですが︑一時

錦 そうですね︒現在は２〜３とではないかと思います︒ていくための組織が存在しない︑の意見を集約して大学側に伝え自治会が崩壊しています︒学生

うが︑現在はほとんどの大学でその役割を担っていたのでしょかつては各大学の学生自治会がうな事例は特殊かもしれません︒

錦ない︑と感じているようです︒

自分たちの意見を届ける手段が多くの医学生たちは︑大学側に認することができます︒しかしされているように感じます︒そ体がネオリベラリズム *2に侵食

錦が強いのではないでしょうか︒

消費する﹁お客さん﹂的な意識が提供する教育サービスをただる人は少なく︑大学や教員の側主体だ﹂という意識を持っていちが医学教育を作り上げていく︱︱ 今 の 学 生 た ち は︑﹁ 自 分 た

大きな要因になったと思います︒

生が主体的に取り組んでくれる

いう手応えがあったことは︑学ても︑言えばなんとかなる﹂とこれからの医療を担っていく存︱︱医学生はやがて医師として実証主義と構成主義の間を
行き来する

す︒

皆が持つようになったと感じまに活動している﹂という意識はそ れ で も︑﹁ 学 生 と 教 員 が 一 緒

仕事も多くありました︒しかし声を受け止めて処理するようななんとかしてほしい﹂といった茶なことを押し付けてくるからと か し て く れ ﹂﹁ あ の 先 生 が 無りません︒互いの状況を想像し︑手探りで事を進めていくほかあ性 の 高 い 状 況 下 で は︑ 誰 も がす︒しかし︑このような不確実る場面を目にすることもありま判したり︑感情的になったりすに正論を振りかざして他者を批えない不安から︑暴力的なまで

学生教育の場でも︑先行きの見が蔓延しているように感じます︒

現在︑社会全体に不安や恐怖

事量は膨大なものになりました︒

な か 難 し く︑ 彼 ら の モ チ ベ ー

も︑即座に反映することはなかんでした︒学生が意見を言ってですが︑あまりうまくいきませ

織を作ることを何度か試みたのの大学で自治会に代わる学生組

教員となってからは︑赴任先など到底できなかったのです︒

学年全体の意見をまとめることか ﹂ と い っ た 話 一 つ と っ て も︑席を取るべきか︑取らざるべきて い ま せ ん で し た︒﹁ 授 業 の 出

当時から自治会はあまり機能しの 委 員 長 を や っ て い ま し た が︑

私自身︑学生時代には自治会といった類のものではない﹂とは︑学生たちにまず﹁この仕事

今回の本学の取り組みでであるべきではないでしょうか︒

いった問いから︑ある程度自由

何 を 得 ら れ る の で す か？﹂ と教 育 は︑﹁ そ れ を や っ て 自 分 は

本 質 を 見 失 う と 考 え て い ま す︒

れすぎると︑学びという活動のかに資本主義的な側面を取り入う︒私自身は︑教育や学習のないう側面はたしかにあるでしょ

費者的な態度になってしまうとのなかで︑学生たちが自ずと消ているようだからうちも﹂といけ︑それを教員側が全部受ける︑ ﹁ 他 の 大 学 で こ の 方 法 が 流 行 っは︑あなたたちがクレームをつう姿勢をとる人がいるくらいで学教育をこうしていきたい﹂と﹁ 自 分 の 教 育 哲 学 は こ れ で︑ 医

いと思います︒教員の側でさえ︑れるようにならなければならな

自身の言葉でそれらについて語

うように︑まず教員たちが自分

錦 ﹁先ず隗より始めよ﹂といが必要だと思いますか？

くには︑どのようなアプローチ

を持って語れる若手を育ててい療のあり方について当事者意識る教育についてはもちろん︑医在になります︒自分たちが受けたしかに︑名古屋大学のよ

リ コ ラ ー ジ ュ*1型 の ア プ ロ ーということなのでしょう︒

配 慮 し 合 っ て︑﹁できる人がでシ ョ ン を 維 持 で き な い の で す︒

は っ き り 説 明 し ま し た︒﹁ む し

今は教育に限らず︑社会全チで対応するよう心がけていまきる範囲でやっていく﹂という私にとっても︑労多くして功少

必要性はこれまでもしばしば指的に医学教育に参画することの︱︱医学生も当事者として積極境が作られたことは一つの光明

翌日には反映される﹂という環﹁学生が少しでも意見を言えば︑

困 難 な 事 態 に 直 面 し ま し た が︑今回はコロナ禍という非常に

あ り ま せ ん︒﹁ 困 っ た か ら な ん

なパートナーになったわけでは言っても︑学生がすぐに主体的しなさい﹂と︒もちろんそうはてもらうことになるから︑覚悟

ろ君たちにはたくさん仕事をしにしっかりと立ち︑そこで何がと思います︒自分の今いる現場

も︑うまくいかないことが多い

そのまま異なる現場に適用しては︑ある現場で成功した構造をすから︒しかし︑教育というのす︒しかしそれでも︑教員の仕姿勢が重要だと感じます︒

なしといった状況でした︒

摘されていましたが︑今回のよでした︒﹁何か困ったことがあっいう部分を突き詰めることなく︑学生が医学教育に主体的に参画する重要性うな状況ではその重要性を再確*2 ネオリベラリズム…新自由主義。政府の経済への規制や介入を緩和・撤廃し、市場の自由競争によって効率化を進めようとする立場。
*3 実証主義…観察や実験などによって検証可能な経験的事実のみに基づいて論証を行おうとする考え方のこと。

29

with コロナ時代 の医学教育〜これからの医学生の学びはどう変わるか〜のだろうか？﹂と疑問を持つよ﹁どうすれば教育がうまくいく

うに感じます︒教育熱心な人は︑

錦 最近はだいぶ増えてきたよはないのでしょうか？

だと自認する先生はあまり多く

ま す が︑﹁医学教育の専門家﹂

野に興味を持つ人も多いと思いることになり︑医学教育学の分

人は何かしらの教育活動に携わ︱︱医師になると︑ほとんどのかもしれません︒

では︑あまり馴染みのないもの

義 *3的態度が主流な医学の世界

こうしたアプローチは︑実証主

し て い く し か 道 は な い の で す︒

ものを引っ張り出して試行錯誤

引き出しからそこに合いそうな起きているかを見つめ︑自分のいくのだろうと思います︒

学教育学の世界で研究を続けて感できた人たちが︑そのまま医るしかない﹂という考え方に共身で考え続け︑答えを出し続けなんてものは存在せず︑自分自か で︑﹁ 画 一 的 な〝 良 い 教 育 〟されてしまったりする︒そのな

院にしてください﹂などと期待﹁研修医がたくさん来る良い病え方を知っているんでしょう﹂て 留 学 か ら 帰 る と︑﹁ 正 し い 教

くの人が戸惑うわけです︒そしは文脈です﹂などと言われ︑多解なんてありません︒大事なの論 の 世 界 が 待 っ て い ま す︒﹁ 正

そ こ に は 構 成 主 義 *4的 な 認 識

育学の大学院などに留学すると︑教え方﹂を求めて海外の医学教て く れ ま す︒ し か し︑﹁ 正 し い

学教育の分野に飛び込んできる姿勢なのではないでしょうか︒

二つの文化圏を自由に行き来す

双 方 の 弱 点 を 認 識 し た う え で︑なのは︑実証主義と構成主義のなか出ませんから︒やはり必要

義的に考えていては答えがなかか﹂といった場面では︑構成主

か し な い か ﹂﹁ 薬 を ど れ に す る

せん︒外来などで﹁検査をするを捨てるという意味ではあります︒もちろん︑実証主義的態度

紹介していきたいと考えていまな考え方を医学の世界にもっとだからこそ私は︑構成主義的いくのかもしれないと思います︒

割 合 を AI が 取 っ て 代 わ っ て

知識の応用﹂の部分は︑結構なす︒しかし︑そうした﹁医学的的合理性モデル *5で動いていまて問題を解決する﹂という技術学的知識や技術を厳密に適用しせることが必要だと思います︒

胸襟を開いて語り合う姿勢を見

ま ず は 教 員 側 が 学 生 を 信 頼 し︑ちがあるのではないでしょうか︒てくれない﹂という諦めの気持に言っても通じない﹂﹁わかっ

感 じ て し ま う 背 景 に は︑﹁ 教 員生が﹁意見を言う場がない﹂とを持っています︒それなのに学

学習方法を改善したりする権力

員は︑カリキュラムを変えたり︑メッセージかもしれません︒教対してではなく︑教員に向けたしいと思います︒これは学生にションをとれるようになってほもっと有機的にコミュニケー

期 だ か ら こ そ︑ 学 生 と 教 員 がてもらいたいなと思います︒

きる学生たちには︑ぜひ行動し師の仕事は︑目の前の患者さん

るかもしれません︒そのとき医仕事の一部を代替するようにな

AI が 発 達 し て い き︑ 医 師 のいように感じます︒例えば今後

学教育学の世界だけの話ではな︱︱﹁正解のない世界﹂は︑医に 直 面 し た 学 生 た ち に 向 け て︑︱︱ 最 後 に︑ 今 回 の コ ロ ナ 禍

教員の仕事は学生を信用し﹁裏切られる﹂ことと思うのです︒

から生まれてくるのではないかを進めている公衆衛生学の分野

いは行動科学や社会科学の研究

学教育のような分野から︑あるを行き来できるような人は︑医そして︑そうした二つの文化圏

学びはありません︒ですから教な場を作って与えても︑そこにています︒失敗が起きないようとのなかに︑成長の糧は詰まっとになります︒しかし︑学生に管理的な態度を取ってしまうこ

恐れると︑学生に対して非常にいでしょう︒裏切られることをろ﹁裏切られる﹂ことの方が多

ることは多くありません︒むしの思った通りに振る舞ってくれ

教育の場では︑学生がこちら

そして︑このような大変な時うになり︑さらに一部の人は医る部分に︑より重きが置かれる﹁正解のない問い﹂に答え続けメッセージをお願いします︒
錦

生を信じ︑そしてどんどん裏切

員の皆さんには︑ぜひもっと学

員にとっては﹁裏切られる﹂こべきだというわけではありませてより良い医療とは何かというとっては﹁失敗する﹂こと︑教ようになるのではないでしょうと向き合い︑一人ひとりにとっか︒
錦られてほしいと思うのです︒

学生のほとんどがそうあるも指摘した通り︑医学の世界はんが︑問題意識を持って行動で私もそう思います︒先ほど
実 証 主 義 的 文 化 が 根 強 く︑﹁ 科30*4 構成主義…教育学や心理学の世界において、「知識や現実は人間と独立した形で世界に実在するのではなく、人間が外界と相互に関わることで構成される」ととらえる立場のこと。
*5 技術的合理性モデル…ドナルド・A・ショーンがとらえた専門家像の一つ。専門家像は従来「体系的な専門知識や技術を学び、現場の問題に『合理的』に適用するなかで熟達していく」という技術的合理性モデルでとらえられることが多かったが、ショーンはそれに対し「不確実で複雑な状況と向き合い、実践と省察を繰り返して知を深める」という省察（反省）的実践家モデルを新しい専門家像として提起した。

医師の働き方を考える

産婦人科医、富山県議会議員

聞き手

日本医師会男女共同参画委員会委員長（取材当時）、大湯リハビリ温泉病院院長
小笠原 真澄先生

治家としての活動についてお話を伺いました︒

中には暴力の被害を受けた方も妊娠・出産ばかりではないこと︑産婦人科の現場では︑幸せな

小 笠 原︵ 以 下︑ 小 ︶ 種 部 先 生

また︑生殖医療に関わっていとは男女共同参画フォーラムでると︑不妊の苦しみを抱えた女

いることなど︑社会的課題が見

種 部︵ 以 下︑ 種 ︶ 産 婦 人 科 医

性たちの叫びが聞こえてきます︒

えてきました︒男性医師に言いになったのは自身の体験からで出産こそが女性の価値とするよ

ご一緒し︑説得力のあるお話とす︒高校生の時に初めて受診しうな空気が社会にあるため︑た発信力に感服していました︒また産婦人科は︑環境も対応もひとえ子どもを授かっても﹁不妊にくい悩みを女性の私に相談しどいものでした︒人生で初めてだった自分﹂を背負ったまま救てくる患者さんもいました︒

出会った失礼な態度の男性医師

ずは医師としてのこれまでの歩に﹁いつか仕返しする﹂と決意へのバッシング︑予期せぬ妊娠

他にも︑虐待︑性暴力被害者の 背 景 に あ る 貧 困 や 搾 取 な ど︑

われない方も少なくありません︒

ためらいのある女性に寄り添え

医療では解決できない問題にたし︑医師を目指しました︒思春る産婦人科医になりたいと思い︑

くさんぶち当たりました︒

その壁を越えるために飛び出医師になってからは︑病院でのとして高校生への出張授業や思診療のかたわら︑ライフワーク

期の女子や︑産婦人科の受診にみをお聞かせください︒

女性に寄り添う産婦人科医に春期診療も行ってきました︒

き た 問 題 を 解 決 す べ く 県 議 会 議 員 に な ら れ た 種 部 先 生 に︑ こ れ ま で の 歩 み や 政

今回は︑産婦人科医として思春期の女子や女性に寄り添い︑そのなかで見えて

種部 恭子先生〜

医療現場で感じた問題を解決するために︑政治を動かしていく

種部 恭子先生〜産婦人科医・富山県議会議員

語り手

32

にくい理由を調査し︑動かせるになってからは︑仕組みが動き届きませんでした︒県議会議員

要望書を出してもなかなか声が今までは︑医師会から様々ないなければ︑いずれ国政に出るしそれらを変えようとする人がだと感じる法律もあります︒ももりですが︑一方で変えるべきき地方議員として実務を担うつ感じています︒ですから引き続仕事を両立することが必要だとり︑医師会活動と県議会議員のは わ か ら な か っ た し︑ 今 も わには診察を受ける女性の気持ち

私 に 謝 ら れ た の で す︒
﹁僕たちは︑当時の思いを直接ぶつけたいました︒驚いたことにその方ベンジを誓わせた男性医師に会経った頃︑高校生の頃に私にリ

実は︑医師になってしばらくけたことは良かったと思います︒

うになりました︒

政治家になりたかったのではな

人をつなげ︑動かしにくい理由

こともあるかもしれません︒

した先が地方議員への道でした︒
く︑やりたいことを実現する手を取り除くことで政策を実現で小 現在︑県議会議員として特医療と政治の両立を目指す段として政治が必要でした︒

きるようになり︑手応えを感じに力を入れている活動について
お聞かせいただけますか？

性の自立支援やＤＶ相談後の出が︑富山県には居場所のない女

道府県が主体となって行います

題です︒虐待やＤＶの対策は都種 例えば特定検診や学校医のを教えてください︒

えを感じたことや良かったこと

小 政治家になってみて︑手応めだと思います︒

ミットすることが医系議員の務

療政策は都道府県︑保健・福祉

だと思います︒というのも︑医医師との両立が可能︑かつ必要

代よりは楽ですよ︒地方議員は種

両立は大変ではありませんか？

しゃいますが︑医師と政治家の小分娩を扱っていた勤務医時解してくれるかを試したようなえることで︑県民がどれだけ理際︑自分の感じてきた問題を訴思うのです︒私自身︑立候補の医師は︑政治家に向いているとた声を上げることができる女性ね︒私は︑生活者の視点に立っ

師からも後進が出てほしいです

塾を始めました︒いつか女性医

仲間の議員と協力し︑女性政治

プしたとき︑視野がぐっと広が苦しみを乗り越えステップアッ

ぜなら︑その時に感じた痛みやい方﹂を選んでほしいです︒なう︒そのときはぜひ﹁楽ではな

択を迫られる場面があるでしょ

皆さんも︑これから様々な選

今の私があります︒

様々な場で引き上げていただき︑が頑張りなさい﹂と︒それ以来︑かっていないと思う︒だから君

口となる婦人保護施設がありま紹介など︑医師会が地域で行っは市町村の仕事そのものだから

ま た︑ 後 進 の 育 成 の た め に︑せん︒国レベルでは婦人保護事ている保健活動の多くは︑県やです︒

現在も診療を続けていらっ

業の重要性が認識され︑様々な市町村からの委託で行われていています︒

立法や予算措置がなされるようます︒つまり医師会が県や市町

種 一つ目は︑虐待・ＤＶの問になってきていますが︑その政す︒

策を実施する県や市町村が動かで︑私に政治が必要だった理由と思っています︒一つはもちろ

り︑次にやるべきことのためにを理解していただけたのだろう

ん病気を治すこと︑もう一つは動けるようになると思うからで見えるようになりました︒例えと 感 じ ま し た︒﹁ 何 を し た い の

弱 者 の 代 弁 者 で あ る こ と で す︒

ところがあります︒結果は︑自ば︑新型コロナウイルス感染症

か﹂がはっきりしていれば︑県

私たち医師が見る病気の背景に

民党の候補者のうちトップ当選に︑地域医療構想や在宅医療のへの対応で介護の現場がよく見民はきっと支持してくれます︒

は︑遺伝や環境︑社会のあり方

議員になってから︑医療の現推進といった医療政策についてえるようになったことで︑介護小場とは異なる切り口から物事がクチン接種の推進です︒国が積も︑医師会と自治体が協力してと医療︑そして行政とをつなぐにメッセージをお願いします︒

村 と 一 緒 に 動 か な い と︑ 保 健

極的勧奨を再開していないため︑いかなければなりません︒医師活動を積極的に主導することが活 動 が 進 ま な い の で す︒ さ ら

対象年齢の女性たちは自身が接会・医療界の仕組みも︑行政のできています︒

二つ目は︑子宮頸がん予防ワ種対象と知らずに機会を逃して仕組みもわかる立場として︑パ

なければどうにもなりません︒

しまっているのです︒これは政イプになる議員がいることは重ことで︑現実的で現場とずれな教えてください︒

小の頃に怒りや痛みを感じ︑当事いたのだと思います︒でも︑そに反抗するあまり︑はみ出して

わゆる非行少女で︑大人や社会り﹂がありました︒昔の私はい

種

私の仕事の原動力には﹁怒た人が医師になるのは良いことその意味でも︑色々な体験をしていくべきではないでしょうか︒

た方の代弁者として︑声を上げす︒医師はそうした問題を抱えなど︑様々な問題が隠れていま

私は︑医師の仕事は二つある治で解決すべき問題です︒実際

い政策を進めていくことができ

種だと私は思っています︒

いられませんでした︒

医療と政治の両方にかかわるるのは私の強みですね︒これに者として様々な理不尽さに気付

最後に︑医学生や若手医師に若い人が前がん状態になった要です︒

三つ目が新型コロナウイルス

よって︑一緒に仕事をする県職

住民の健康を守るためには︑私

医師は弱者の代弁者

り︑亡くなっているのを現場で感染症への対応です︒科学的なが医療と政治とのパイプ役にな見ていますから︑行動せずには

対 応 が 必 要 な 状 況 に お い て は︑員の意識にも変化がみられるよ

今後も地域の問題を解決し︑先生の活動の今後の展望を

医療の専門家として政治にコ

33

インタビュアーの小笠原先生。

医学部の授業を見てみよう！

授業探訪
この企画では、学生から「面白い」「興味深い」と推薦のあった授業を編集部が取材し、読者の皆さんに紹介します！

今回は東北医科薬科大学「僻地・被災地医療体験学習Ⅰ」
地域の中核病院での医療を体験
この授業は2 年生の必修で、7 ～ 8月に行われます。学生は 5 ～ 6 人のグループに分かれ、東北 6 県の中核病院（19 病院）で 1 泊 2 日の実習を行います。実習では外来や検査、救急など、医療の一連の流れを体験します。
院内を見学する学生たち。

実際に働く現場のリアリティを体感できる
学生は事前学習として、病院の特徴や医療圏の人口、高齢化率などを調べてから実習に臨みます。特に奨学生は将来働く県で実習ができるため、
南三陸町の仮設住データだけではわからない現場のリアリティを体感することができます。
宅を訪れました。

東北で働く意義や使命感を再確認できる
地域に赴くと、住民と医療職の関係や、多職種の関わりといった人と人とのつながりも見えてきます。さらに、医学生を心待ちにしている人が大勢いることも実感でき、東北で働く意義や使命感を再確認できるでしょう。
皆で記念写真。絆も深
まります。

34

INTERVIEW
授業について先生にインタビュー

将来働くことになる地域で、つながりを作ることができる
写真左より
東北医科薬科大学医学部 地域医療学研究室 教授

古川 勝敏先生
住友 和弘先生
大野 勲先生東北医科薬科大学医学部 地域医療学研究室 准教授
東北医科薬科大学 医学教育推進センター 教授

本学は、「地域医療を支える医師を育成

体的な業務、他職種とどのように協働してを経て、6 年次に再び同じ地域に出向き、する」という使命のもと、主に将来、東いるのかなどを肌で感じることができます。

地域滞在の参加型臨床実習を行います。

北で働いてくれることが期待される医学生

さらに本学のカリキュラムの特色として、

このように同じ地域に行き続けることで、を積極的に受け入れています。東北各県

6 年間一貫して同じ地域に関われることが学生は地域とのつながりを作ることがでの奨学生として、卒業後はその県で働く

挙げられます。学生はこの実習の後、2きます。臨床研修やその後の働き方のイことになる学生が、1 学年のうち半数ほ年次後期の「介護・在宅医療体験学習」

メージもわきますし、将来、人事でそのど在籍しています。

という実習で、同じ地域の介護施設で介地域に行くことになったときにも、基幹病

この授業では、奨学生はそれぞれ将来自分護・福祉を体験します。3 年次では、同院とクリニックの両方を知っていることはが働く県の病院へ実習に行けるようになっ

じ地域のクリニックが担っている医療（在

強みになります。受け入れる側の先生方ており、それ以外の学生の実習先は、学生宅医療など）を体験します。このように、も、将来地域で働いてくれる後輩たちをの希望を聞きながら、大学が割り振ってい2 ～3 年次に、その地域の医療・介護・育てるということで、熱心に関わってくだます。実習では、自分が働くことになる地域・福祉の現状と課題を全体的に捉えたうえ

さっていますので、非常に中身の濃い実医療圏の特徴や、中核病院での医師の具で、4 ～ 5 年次の大学病院での臨床実習習になっていると思います。

学生から の 声
実習生として地域の方との心の距離が先進的なモデルを歓迎していただけました

縮まりました見ることができました

4年 横瀬 直希

4年 松川 洸子

4年 諸橋 舞秋田県の平鹿総合病院で実習しました。

私はみやぎ県南中核病院で実習しました。

救急医療が有名な八戸市立市民病院で

私は秋田出身ではないのですが、快く受

事前学習で特産品などを調べていったこ

実習しました。ドクターカーに乗せてもら

け入れていただき、歓迎会では秋田の良とで、地域の方と交流する際、心の距離

い、医師がファーストタッチで診て、救いところや、秋田の医療の問題についてが縮まったように思います。地域の方の急車に患者さんを乗せて戻ってくるまでの聴くことができました。この後再び同じ

実際の声を聴き、ただ寄り添うだけでな

一連の流れを見ることができました。先地域で実習を行う予定なので、この経験

く専門的に診療できる医師が求められて進的なモデルを実際に見られて、良い経が役立つと思います。

いると知りました。

験になりました。

★ WAN T ED ★

面白い授業

募 集 中！

35

この企画では、各大学の医学生の皆さんから「面白い」「興味深い」と感じる授業・プログラムを募集しています。
「印象に残る」「先生が魅力的」など、学生の皆さん
ならではの視点で、ぜひ授業を推薦してください。編集部が取材に伺います！
Mail: edit@doctor-ase.med.or.jp WEB: http://doctor-ase.med.or.jp/index.html

ご連絡はこちらから↑グローバ ル に 活 躍 する
若 手 医 師たち
日本医師会の若手医師支援
今回は、JMA-JDN の若手医師より、医学生団体とのオンライン合同企画の報告を寄せてもらいました。

JMA-JDN とは
Junior Doctors Network（JDN）
は、2011年 4月の世界医師会（WMA）理事会で若手医師の国際的組織として承認されました。JDNは、世界中の若手医師が情報や経験を共有し、未来の医療を考えて行動するための画期的なプ
ラットフォームです。日本医師会（JMA）は 2012 年10月に国際保健検討委員会の下に JMA-JDNを立ち上げました。
これまで若手医師の集まりは学会や医局、地域、NGOなどの枠組みの中でつくられてきました。JMA-JDNは、多様な若手医師がそれらの枠組みを超えて、公衆衛生や医療分野において自由に自分たちのアイデアを議論し行動できる場を提供したいと考えています。関心のある方は検索サイトや Facebookで「JMA-JDN」と検索してみてください。

医学生団体とのオンライン合同企画「フォトボイス〜写真は語る、写真を語る、写真で語る〜」
アジ ア 医 学 生 連 絡 協 議 会日本 支 部（AMSA
Japan）、 国 際 医 学 生 連 盟 日 本（IFMSAJapan）、日本 国 際 保 健 医 療 学 会 学 生 部 会（jaih-s）の三つの医療系学生団体とJMA-JDN
では毎年合同で公衆衛生やアドボカシーなどに関するワークショップを開催してきましたが、今年は7月25日から8月1日にかけて「フォトボイ
ス〜写真は語る、写真を語る、写真で語る〜」
をオンラインで開催しました。
まず7月25日にフォトボイスという企画を行いました。これは米国の公衆衛生学者 Caroline C.
Wang 先生が開発した参加型アクション・リサ
ーチの手法で、地域住民が自らの視点で生活を写真という形で記録し、それについて話し合う
ことで地域の社会課題を考えるものです。今回は参加者である医学生が撮影した写真を通して
社会課題について話し合いました。撮影されたのは、被災し修復中の熊本 城、COVID-19 パ
ンデミックによる休校中の大学の掲示板などで、それぞれ撮影者の感じたことを類推し、関連してどのような問題が考えられるかが議論されました。被災地の様子が徐々に報道されなくなること、パンデミックのなかで大学生活が変わってしまったことなどが挙げられました。写真はその後 Facebook 上でオンライン写真展として公開されました。
次に 8月1日にオンライン講演会が行われました。
講師として特に母子保健分野で国際的に活動されている中村安秀先生、フォトジャーナリストとして東日本大震災や難民問題を記録されている
安田菜津紀様をお招きし、ご自身の活動のなかで撮られた写真を通して、どのような姿勢で活動されているのか、そこにどのような知見があるのかなどをお話ししていただきました。
オンラインではありましたが、内容は示唆に富み
参加者の学びとなったようでした。今後もオンラ
インでの学びの場を設けていきたいと考えており
ます。

佐藤 峰嘉
北海道大学病院
内科１
JMA-JDN 代表
2012 年北海道大学卒。北海道内で総合内科・呼吸器内科研修後、現在同大学で呼吸器内科診療・基礎研究に携わる。

「新しい生活様式」皆さんの周りでは何が変わりましたか？

information
ＪＭＡ-ＪＤＮのメーリングリストに参加しよう！メーリングリストには、
日本医師会ＷＥＢサイトにある、ＪＭＡ-ＪＤＮのページから登録することができます。研修医・若手医師だけでなく、医学生の皆さんも大歓迎です。Facebookページでも情報を発信しています。
「フォロー」や「いいね」
をよろしくお願いします!
［ Facebook ］※先生方の所属は、寄稿当時のものです。

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医 学 生 の 交 流 ひろば
医学生同士の交流のための情報を掲載していきます。

※この頁の情報は、各団体の掲載依頼に基づいて作成されておりますので、お問い合わせは各団体までお願いいたします。

Group

地域と共に未来を考える
旭川フレイルプロジェクト

皆さん、フレイルについて知っていますか？
フレイルとは、簡単に言うと健康な状態と要介護状態の間で、加齢により身体や心が弱っているけれども、適切な介入があれば健康な状態に戻れる状態のことを指します。私たち「旭川フレイルプロジェクト」は、旭川医科大学の学生を中心として2018 年に設立され、地域の中で学生の立場からフレイル予防の普及に取り組んでいます。私たちは、設立から毎年新たな取り組みを行ってきました。そこで、今回の寄稿
で私たちが行ってきた活動についてご紹介いたします。
設立 1年目、まず初めに取り組んだことは、プロジェクトメンバー自身がフレイルについて学
び、それを市民に向けて発信する「勉強会の開催」です。市内会議室などで４回開催した結果、医療関係者のみならず多職種の市民の方に参37加してもらうことができました。参加者間で意見交換を行うことで、それぞれの立場からの暮らしの課題が見えてきました。さらに、2 年目
からは、「フレイルカフェ」というイベントを市内のコーヒーショップの協力のもとで開催しました。学生やフレイル当事者となる地域の高齢者に気軽に参加してもらい、簡単にできるフレ
イルチェックや予防について知ってもらいつつ、
コーヒーの試飲なども交え、楽しく語り合う場となりました。
そして 3 年目となる2020 年度、私たちは「みんなで歌声喫茶」というラジオ番組を制作し、地域の FM ラジオ局から放送しています。この番組には、自宅にいながらも歌声喫茶を楽しむことで、少しでも明るく、元気になっていた
だきたいという想いが込められています。ここでは、対象となる高齢者にとって懐かしの曲を、演奏、歌唱などをすべて自分たちで行いお届
けしています。さらに、フレイル予防に関する健康情報や地域での季節の楽しみ方を放送し、おたよりなどを通じて交流を図っています。
このような活動を通じて、私たちは、誰もが元気に生き生き暮らせる旭川の未来を、この街で暮らす皆さんと共に考えています。これからも、医療や介護に留まらず、旭川市で活動する様々な分野の方を巻き込み、お互いに知識を共有
し、知恵を出し合い、この街の未来を考える場を作っていきたいと考えています。

【Instagram】

医 学 生 の 交 流 ひろば
医学生同士の交流のための情報を掲載していきます。

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全国医学生ゼミナール

今 だからこそ考える医療系学生たち

全国医学生ゼミナール

全国医学生ゼミナール は 医ゼミ と呼ばれ、毎年夏に数百名規模の医療系学生が集結し、共に学び交流するイベントです。講演会や学生発表、ディスカッション、分科会、交流会などを楽しむことができます。医ゼミの特徴としては、すべて学生の手作りであること、長い歴史があること、医療系学生として平和を希求していること、などがあります。
医ゼミは、すべて学生の手作りだからこそ、自分たちが学びたいことを学ぶことができる企画であり、また準備を通して全国の学生と交流し、成長することもできます。しかし、今年は新型コロ
ナウイルス感染症の流行により、集まっての学
習や準備が難しい状況になってしまい、オンラ
インでの開催が提案されました。医ゼミでは全
国の学生から意見を吸い上げる民主的な運営や、学生同士の交流を大切にしているので、「オンラ
インでは医ゼミらしい医ゼミを開催することができないのではないか？」「無理に開催しても医ゼGroupミの魅力を損なってしまうのでは」という声も上がりました。
今年で第 63 回目となり、長い歴史をもつ医ゼミ
は、歳を重ねるごとに学生の想いや力で進化してきました。私たち実行委員会はこの長い歴史
自体が医療系学生の「学びたい」という変わらない気持ちを表していると考えています。今年は特殊な状況となっていますが、だからこそ学びた
いことがあるはず、今こそ全国の学生でつながり語り合おう、とオンラインで医ゼミを開催することに決定しました。さらに、オンラインの気軽さを生かして医ゼミの間口を広げる、来年以降にオンラインのノウハウをつなげる、など前を向ける目標もたてました。
開催の決定以降は、今年の医ゼミをよりよいものにするために、様々な対応をしています。準備
委員会の形式を変え回数を増やす、本番を延期
する、新しいツールを導入する、など例年通りとはいかないところがたくさんあります。
8月9日には医ゼミ夏祭りという企画をオンラインで行いました。例年にはなかった企画の一つですが、60人以上の医療系学生の参加がありました。参加者からは「他大学の人から刺激を受けた」「和気あいあいとした雰囲気で楽しかった」などのポジティブな感想が寄せられました。
オンラインの難しさはありますが、医ゼミを今年も開催する意義を感じます。
今年の医ゼミ本番のテーマは「知る、想う、共に生きる社会 コロナ の中で、振り返って考える」
です。私たちの生きる 今 には様々な問題が存在していますが、医ゼミでの学びがよりよい医療、
よりよい社会につながっていくことを願っています。

Team Medics特設ページ開設のご報告
Team Medics

こんにちは、Team Medicsです。このたび、特設ホームページを開設いたしました！
私たちTeam Medicsは医療系学生の国際的なコミュニケーション能力の育成を目的とした学生団体です。普段は、 Tokyo MEDS という医療英語を学ぶ勉強会を月１回の頻度で開催したり、 SOLA（School of Liberal Arts） というイベントを年３回ほど開催したりしておりました。SOLAは、医療分野以外も含めた「大学では経験できない多様な学び」のためにゲストス
ピーカーである講師の方々をお迎えしたり、考えを発信する姿勢を身につけるためのディスカッシ
ョンを行ったりするイベントです。しかしながら、COVID-19 の感染拡大の影響により、残念ながら本年２月より対面での勉強会やイベントの開催を見送っている状況です。今回、このようななかで、私たちならではのことが何かできるのではないかとスタッフ一同で考え、特設ホームページの立ち上げに至りました。
現在、ホームページではTokyo MEDSや SOLAのコンセプトに即したインタビュー記事などを順次更新しております。なかなかお話を伺えないよ
うな方々にも取材し、貴重なお話を伺っております。このホームページを通じて、学生の皆様が医療英語や留学に興味を持ったり、今まで関心のなかった分野に興味を持って調べたり、何かを「知る」そして「考える」きっかけとなりました
ら幸いです。このようななかでも様々なことを「学びたい」という皆様の心がくすぐられるような記
事を投稿していきたいと思っておりますので、ぜ
ひお立ち寄りいただければと思います。さらに、
私たちが普段行っている勉強会やイベントの雰

囲気を知って、少しでもTeam Medicsに興味を持っていただけたら幸いです。
また、オンラインにて５月よりTokyo MEDSを開催しております。イベントの詳細はメーリング
リストにて告知しておりますので、ぜひ以下のフォームよりご登録ください。
このような事 態 が 落ち着きましたら、Team
Medics のイベントにて皆様にお目にかかれることを心より楽しみにしております！ 今後とも
Team Medicsをどうぞよろしくお願いいたします。

【登録フォーム】

【WEB】

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※この頁の情報は、各団体の掲載依頼に基づいて作成されておりますので、お問い合わせは各団体までお願いいたします。

Report

元財務省事務次官の佐藤慎一さんに聞く「仕事の流儀」
スロバキア、コメニウス大学医学部 6 年 妹尾 優希

新型コロナウイルス感染症の流行により、福島
昭和後期では、テレビアニメの『サザエさん』
県で開催を企画していた浜通りスタディツアーがのように郊外の一軒家を持ち、三世代同居する
中止となり、代替として8月11日に、元財務省
家族像が、一般的な幸せな家庭の象徴でしたが、事務次官の佐藤慎一さんをお招きし、キャリア現代においては少数派の意見となっています。
に関する勉強会を、医療ガバナンス研究所にてさらに近年、人々の人生設計が多様化し、共通
Zoomを併用し開催いたしました。
した幸せな家族像がなくなり、そのため、「より講師の佐藤慎一さんは、財務省（元大蔵省）に良い社会」の実現には、人々が抱える問題を発入省後、福岡国税局、農林水産省、在英国日
見し、政策を模索することが必要不可欠だそう
本国大使館参事官、財務省主税局など、国内です。
外の様々な場所での勤務を経て、2016 年に財務省事務次官に就任しました。また、2011年 3●「北極星」を見つける
月11日に発生した東日本大震災では、復興構
しかし、様々な生活背景を持ち、それぞれ異な想会議の運営事務の中心となり、復興に向けてる悩みを抱える人々がいる社会で、どのようにし従事しました。
て課題を設定し、解決に向かっていくのでしょ
勉強会ではまず、私たち医学生にとってあまり馴う？ 佐藤さんは、「『北極星を定めること』が染みのない「行政官」の仕事について、お話し重要」と話されていました。
いただきました。佐藤さんは、行政官とは「黒子佐藤さんは震災後、事務局として復興に向けたとして、影で『より良い社会』を築くために、政取り組みをするなか、「国民全体が問題を共有し策（解決案）を模索する人」と説明していました。 て、解決に向けて助け合いにつながる構図」を
この「より良い社会」とはどのような社会を指す「北極星」としたそうです。この「北極星」を基のかを尋ねてみると、一般的な幸せな将来像のに、「復興構想 7 原則」を提案し、被災地の再変化について、説明いただきました。
生と自立を支援する復興交付金を、未来の国民Group●勉強会から学んだこと
佐藤さんのお話から、患者さんとご家族の QOLを上げることや、地域の健康水準を上げる、社会で弱い立場にいる方の健康を守るなど、「北極星」となるマクロな課題設定の重要性を学びました。また、「北極星」を共に働く人たちだけ
でなく、地 域の患者さんとも共 有することで、様々な人が別々に動いていても、地域全体で見たときに同じ向きに進んでいくことができるのではないかと感じました。
最後となりましたが、他では聞くことのできない
大変貴重なお話をいただいた佐藤慎一さん、困難な状況のなか、勉強会の開催にご協力いただ
いた医療ガバナンス研究所の上昌広先生をはじめとする研究室の皆様に、心よりお礼申し上げます。本当にありがとうございました！

山本雄士ゼミ 〜あなたの理想の医療を削り出し、形にするための方法を学ぼう〜
2020 年度山本雄士ゼミ ゼミ長 東京大学医学部医学科 6 年 金井 祐樹

山本雄士ゼミは、医療とマネジメントの接点をのゼミのような固定メンバーではなく、各回のテ追究する学びのコミュニティです。
「いまの医療ーマに応じて学生・社会人問わず参加者を募るに違和感や問題意識を感じ、よりよい医療を創オープンなゼミです。
りたいと思う人たち」を対象に、「違和感を出発ゼミはこれまで対面で行ってきましたが、10 年
点に思考と行動を続け、医療に変革をもたらす
目の今年はコロナ禍のなかでオンラインに移行
リーダーとなるのをサポートする」ことを目的とししました。ケース・ディスカッションの臨場感はています。ビジネススクール流の手法で、医療そのままに移行することができ、結果として全国の業界構造、経営戦略論、組織行動論、リーの皆様に地理的障壁を超えてご参加いただける
ダーシップ・スキル、ベンチャー論など、医療のこととなりました（海外からご参加の方も！）。10
変革に必要なマネジメントの知識とスキルを習
月以降は対面とオンラインの併用開催も検討得していきます。
しています。詳しいゼミの内容と今後の予定は、月に1回のゼミは、主に「ケース・ディスカッショ
右記の QRコードからホームページをご覧くださン」という世界中のビジネススクールで用いられい。
ている授業の形式で展開しています。病院や企
私自身 3 年間ゼミで学び、「あなたがマネジメン
業などを舞台にした、実際の事例に基づくケートの立場ならどうするか？」「あなたがそう考える
ス・スタディ（事例研究）をあらかじめ読んできのは何に根本的な価値を置くからか？」などのて、講師をファシリテーターとして参加者の皆さゼミで発せられる問いを、徐々に内面化していんでディスカッションをしていきます。
るような感覚があります。私にとってのゼミの魅主宰者の山本雄士先生は、東京大学卒業後に力は、初参加の頃は講師や他の参加者の様々
循環 器内科医を 6 年務め、日本人医師としてな視点からの発言に圧倒されるばかりだったの初めてハーバード大学で MBAを取得、帰国後が、思考を続けながら回を経るごとに、少しずつ「株式会社ミナケア」を創業して現在に至ります。 自分も複眼的思考を獲得していく、その言わば運営は私たち学生スタッフが行っています。大学「非日常の日常化」にあったのだろうと思います。

39への負担にするのではなく、震災から生き残った現代の国民で負担する方針を定めたそうです。

※医学生の学年は寄稿当時のものです。

ぜひ一度、対面でもオンラインでもお気軽にお越しください。皆様と学びの時間を共有できる
ことを心から楽しみにしております。

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特別対談

東医体運営委員

児玉 はるか
茂木 睦美

No.

28

各方面で活躍する医学生の素顔を︑同じ医学生が描き出すこの企画︒
今回は対談形式でお送りします︒

運営本部長に選ばれ︑同じ硬式

児玉︵以下︑児︶ 私が東医体のをお願いしました︒これまで色々

テニス部の茂木さんに副本部長
なことを相談したし︑愚痴を聞ています︒

いてもらったりもして︑感謝し
茂木︵以下︑茂︶ 私たちの代は
オリンピックと同時期開催ということで︑例年より早く組織され︑１年生から運営委員として活動を開始しました︒オリンピックとの両立については︑先輩たちがいろいろ考えてくださっていたので︑心強かったです︒
児 ２年生の３月から︑会場や事に取りかかりました︒とは言キャンプ地︑宿泊施設を探す仕競技

各競技の競技実行委員の仕事でっても︑実際に予約をするのはした︒私たちの役割は︑でした︒まさに裏方仕事なので︑備などを行うのも私たちの仕事たので︑日程の調整や資料の準として様々な会議の会場になっまた︑筑波大学は代表主幹校

うに︑統制をとることでした︒の委員たちがしっかり動けるよ21

児玉 はるかprofile（筑波大学4 年）

1年生の冬に第 63 回（ 2020 年

れ、東医体運営委員会に参加す

度）東医体運営本部長に選出さンピックと重なるなか、様々な問る。東医体開催期間が東京オリ

題を乗り越えながら約 2 年間準新型コロナウイルスの影響を受け備を進めた。東医体夏季競技は

最終的に中止となってしまったが、す。

今後も東医体活動に全力を尽く

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茂 そうして順調に準備が進んいます︒

全然知らないのではないかと思ても︑私たち運営委員のことは

競技実行委員を知ることはあっ

東医体の参加者も︑それぞれの催されたとしても参加させない﹂

実施するなかで︑﹁もし大会が開

児 各大学へアンケート調査をでしたね︒てがひっくり返ったという感じ

茂 １か月ちょっとの間に︑すべ大きかったです︒せっかくの大と回答した大学があったことは会なのに︑参加できる大学と参でいた矢先︑新型コロナウイル

加できない大学が出てしまうの

ス感染症の流行が始まりました︒
頃からでしたね︒毎年その時期
大 学 がお 金 を 出

児 影響が出始めたのは２月末

茂 東 医 体はは不平等になると感じました︒

競技の主将が集まる主将会議が行われるのです
加大学が限られる大会にするわ

し合って運営していますし︑参に︑各大学の断し︑オンラインで行うことにが︑対面での実施は難しいと判けにはいかないですからね︒
児 ま だ 冬 季 競 技 と引 き 継 ぎ はなりました︒
残っていますが︑こうして委員

回の運営のサポートを行ってそして３月中旬には︑東医体運営本部長の仕事のサポートを中止することも視野に入れななどを担当した。今後は第 64するということがいかに大変か関する情報収集や種々の調節、の仕事をしてみて︑大会を運営

運営本部内では、主に東京オ月に行われる理事会で開催可否

リンピック・パラリンピックにければならなくなりました︒４

運営副本部長に選出され、東を実感しました︒参加者の一人

医体運営委員会に参加する。

として参加していただけでは気
1年生の冬に第 63 回東医体を議論するために︑私たちは様々事がたくさんあるということが付かなかったような︑細かい仕（筑波大学4 年）

な情報収集を行いました︒
例えば︑春休みが延びた影響

茂 委員になっていなければ関わかりました︒

で︑大学によっては東医体開催時期である夏休みに授業が行わいく。

れることが予想されました︒その企業の人などと関わることがわることのなかった教授や︑外の評議委員にカリキュラムを提できたのは良い経験になりまし

大学出してもらいました︒また︑各校など︑他大学とのつながりがた︒また︑先代・同世代の主幹

こで実態を知るために︑大学の理事の先生には︑﹁開催す

たとき︑多くの人をまとめたり︑のイベントを運営する側に回っ

児 将来︑学会などで何かしらできたのも良かったですね︒

べきか﹂﹁開催した場合に学生を参加させるか﹂といったアンケ
これらを参考資料として理事

ート調査を行いました︒
会に提出し協議した結果︑ほぼ会議をアレンジしたりした今回の経験が活かせたらと思います︒※医学生の学年は取材当時のものです。

41

38

全会一致で︑東医体の中止が決

profile38

定しました︒

茂木 睦美

21

特別対談

西医体運営委員

牧田 大瑚

石田 健太郎No.

29

各方面で活躍する医学生の素顔を︑同じ医学生が描き出すこの企画︒
今回は対談形式でお送りします︒

牧田︵以下︑牧︶ たまたま選ばれた西医体運営委員長でしたが︑した︒石田君も宿泊委員長としやってみたら想像以上に大変でて︑早い段階から西医体の準備
石田︵以下︑石︶ 宿泊委員長はに関わってくれました︒
その名の通り︑宿泊を取り仕切る仕事でした︒西医体はとにかく規模が大きくて︑合計２万人
ほどの選手が参加するので︑まずは約６万泊分のホテルを確保
し︑そこから実情に応じて泊数を絞り込みます︒鳥取・島根の周辺ですべての競技を行うため︑ホテルが足りなくなってしまう
地域では起こらない︑山陰ならことが心配でした︒これは他の会社と綿密な調整を行わなけれではの問題だと思います︒旅行

牧 運営委員長の仕事で大変だ

ばならず︑苦労しましたね︒

めた内容を各競技や各大学に伝ったのは︑会議などで取りまと多いうえに︑各競技にはそれぞえることでした︒競技も大学もれ現場を仕切る委員がいるので︑皆が自身の役割を果たそうとす

牧田 大瑚

profile（鳥取大学4 年）

1998 年埼玉県生まれ。埼玉県部に所属し、ウェイトトレーニン

立浦和高校卒。
大学ではラグビー

グに打ち込む。

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し︑調整役に徹しなければなら

運営委員長として全体を見通

齬が生まれてしまいます︒僕はると︑視点の違いから様々な齟

況では難しいですが︑落ち着いい経験になりましたね︒今の状がら進めることができたのは良石 皆で協力して︑助け合いな士の結束は強まったと思います︒

回の経験を通じて︑運営委員同

牧 今回︑お世話になった旅行

たら打ち上げもしたいです︒

温度差を感じることもありました︒意思疎通をきちんとできてないのですが︑現場の意見とのいる実感がなく︑僕の言ってい葉を教わったのですが︑こうしうかは立場が決める﹂という言て運営委員長をやってみて︑そ会社の方に﹁仕事ができるかどもあり︑難しかったです︒

ることは机上の空論でしかない

石 新型コロナウイルス感染症できました︒責任ある立場に立の意味を身をもって知ることがのでは？ と思ってしまうことらいからでしたね︒
し︑やってみたら意外となんとったらとりあえずやるしかないの流行が始まったのは︑２月ぐ
牧 その時点では﹁まだ開催でかなるのだと学びました︒

きるのではないか？﹂と思っていたのですが︑３月頃から雲行き

僕 た ち は︑ 今 は 学 生 な の で︑学 校 の 勉 強 と 部 活 を 頑 張って属。大学在学中にフルマラソ

議をオンラインで行うための調部。現在はフットサル部に所が怪しくなっていきました︒会

県立 米 子東高校卒。元陸 上

社会人になったらもっとやるべ
きことも増えていくと思います︒

1998 年鳥取県生まれ。鳥取

いれば良いのかもしれませんが︑

でも︑そうなったときにも︑立（鳥取大学4 年）

整をしたりと︑普段通りにはい
とても大変でした︒﹁開催しないprofileかないなかで運営を進めるのは︑かもしれない大会のために︑どをつけることができました︒

うになっていくだろうと︑自信
石 そう考えると︑西医体理事

場に応じて役割を全うできるよ

石 ４ 月の 理 事 会 で 中 止 が 決 ま

ることもありました︒

長の中村廣繁先生はすごい方だ

うしてこんなに頑張らなければり︑それからはキャンセルの手牧

なと改めて思います︒
あるのに︑西医体のことを親身

ンを完走することが目標。

ならないのだろう﹂と虚しくな続きに追われました︒競技会場に考えて相談に乗ってください

中村先生は自分の仕事もは公営なので問題なくキャンセては︑西医体全体としての契約

ルできたのですが︑宿泊に関し貫き通す姿は格好良かったです︒

ました︒大事なところで信念を
僕も先生のように頼りになる大書類があったわけではなかった

人になりたいと思います︒

ため︑手続きが大変でした︒
牧 大会が開催できなかったこ※医学生の学年は取材当時のものです。

43とは残念でしたが︑それでも今石田 健太郎