放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
討議年月日：令和
公表：令和

6

年

3 月

チェック項目
環境

1・体

事業所名

31 日

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である

2 職員の配置数は適切である

6

年

2 月

14 日

児童発達支援センター向島あづみ（放課後等デイサービス）

はいどちらでもいいえ

(%)

ない(%)

75%

25%

0%

50%

50%

0%75%

25%

0%

25%

75%

0%

100%

0%

0% アプリの活用

100%

0%

0% 法人での公表

25%

25%

50%

100%0%0%

課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

改善内容又は改善目標

制
整3

備

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている
業務改善を進めるためのPDCAサイクル

4 （目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している
保護者等向け評価表を活用する等により業

5 アンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

務
改

6

善

78

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開している
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している
アセスメントを適切に行い、子どもと保9 護者のニーズや課題を客観的に分析した・第三者評価は現状では未実施。今後、実施について検討する。
・ABAの研修を計画

100%0%0% てアンケートを実施。

・ツールの項目が大まかなので、もっと50%

50%

0%75%

25%0%

100%

0%0%

75%

25%

0%

100%0%0%

75%

25%

0%

50%

50%

0%

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0%

0% 記録時間を設定

100%

0%0%

25%

75%

0%

具体的な項目がある物を使いたい

使用している

1112
適切

13

な支

活動プログラムの立案をチームで行っている
活動プログラムが固定化しないよう工夫
している
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している
子どもの状況に応じて、個別活動と集団14 活動を適宜組み合わせて放課後等デイ援のサービス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せを提15 し、その日行われる支援の内容や役割分供担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行・活動内容の大半がニーズに応じたオリジナリティの高いものである

・休日・長期休暇用のプログラムを作成
社会貢献活動を・必要な児童には個別課題を設定してい実施。

る。

い､気付いた点等を共有している

17

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課後等18 デイサービス計画の見直しの必要性を判断している

19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っている率が向上。

モニタリングに上で、放課後等デイサービス計画を作成
子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを・アンケート集約にアプリを導入。回収・時間設定はないが、都度、振り返りを実施。
・支援の記録は日々入力し、職員間で確認している。

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最も75%

25%

0%

100%

0%

0%

サービス担当者会議には担当者または管理者が出席している。

ふさわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定

21等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブ月に１回、各学校の行事予定表を確認しているル発生時の連絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる

22 場合は、子どもの主治医等と連絡体制を関係整えている
就学前に利用していた保育所や幼稚園、機

23 認定こども園、児童発達支援事業所等と関の間で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事や
保24

護業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情者報を提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援と25 センター等の専門機関と連携し、助言やの連研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、携26 障がいのない子どもと活動する機会があ

0% 100%0% 受け入れていない ・受け入れていない

50%

50%

0% 実施継続中

25%

75%

0%

75%

25%

0%

0%

50%

50%

（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加している

25%

50%

25%

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について

75%

25%

0%

共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、29 保護者に対してペアレント･トレーニンていない

LINE公式アカウ
ント導入

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っている

32 等を開催する等により、保護者同士の連護携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対者へ

33

応の体制を整備するとともに、子どもやの保護者に周知し、苦情があった場合に迅説

速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行明
責

34 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保・実施できるものがいないため、養成し100%

0%

0%

100%

0%

0%

0%

50%

50%

・保護者会の必要性を感じていない。

75%

25%

0%

・法人の苦情解決制度に準じている。

25%

75%

0%

100%

0%

0%

100%

0%

0%

0%

50%

50%

護者に対して発信している

任等

35 個人情報に十分注意している
36

37

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている・連絡帳にて日々の様子を連絡している。

50%

行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会
保いる。

50%

保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を・LINEの個別チャットを使用し情報を伝えて0%ていく必要がある。

グ等の支援を行っている

30

後、他法人の事業所とも実施を計画したい。

・事業所の支援としての交流の必要性を感じる

27

・法人内事業所との連携はできている。今必要に応じて実施

・相談要望のあった家庭に支援を実施

LINE公式アカウ ・行事予定の配布（月1度）
ント導入

・LINEによる、支援内容の連絡

LINE公式アカウ ・連絡帳にて詳細の状況の連絡
ント導入

・LINEを使用しての個別連絡・外出の機会及び外部講師による指導を実施している。
・地域住民招待の必要性を感じていない。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア

38 ル、感染症対応マニュアルを策定し、職

75%

0%

100%0%0%

・児童発達支援センターとして実施。

100%

0%

0%・児童発達支援センターとして実施。

75%

25%

0%

75%

25%

0%

50%

50%

0%

員や保護者に周知している
非常時

3940

救出その他必要な訓練を行っている
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている共有している。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を等の非常災害の発生に備え、定期的に避難、・警報発令時の対応について、保護者と25%

41

行うかについて、組織的に決定し、子ど対もや保護者に事前に十分に説明し了解を応得た上で、放課後等デイサービス計画に4243

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している・保護者からの指示、依頼で実施
・事例については、朝礼などのミーティングで共有保護者等からの放課後等デイサービス事業所評価の集計結果（公表）

アンケート期間：令和6年 1月 10日～令和6年 2月 13日

公表：令和 6年 3 月 31 日
事業所名：児童発達支援センター向島あづみ
チェック項目環境・体制整備

子どもの活動等のスペースが十分に確保さ保護者等数（児童数：41(37世帯)
はい(％）

どちらともいえない(%)

いいえ(%)

ご意見を踏まえた対応

79210

2 職員の配置数や専門性は適切であるか

66

31

3 心理職を配置してほしい。

5535

10 ない。駐車がしにくい。

8610

4 いが、いつも子供は同じ事をしているので でコミュニケーション力の向上が見られる

事業所の設備等は、スロープや手すりの設

3 置などバリアフリー化の配慮が適切になさ

二階建て、建物が古く、バリアフリーでは子どもと保護者のニーズや課題が客観的に4 分析された上で、放課後等デイサービス計

5

活動プログラム※ⅱが固定化しないよう工夫されているか子供が考えてやりたい事をしているのは良あまり意味がない。

画※ⅰが作成されているか

86

14

令和5年度に駐車場拡張工事を実施。
モニタリングを活用するなどして、テーマを持たせて活動していること、話し合いの中ことを説明していくこととした。

手話指導について、世の中にはいろんな人が居ることがわかっていいと思いました。
手話指導をはじめ、外部講師による活動
購買活動を特に子どもは喜んでいます。
0 周りの子の買い物を観察したり、お店での および社会体験活動を増やすことを計画している。
ルールや、店員さんとの会話など日常での一コマで自信がつくのは親としてもありがたいです。

6

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか

2831

通常学級でバカにされることが多い。発達障害について説明してほしい。
41 交流の機会があれば、いつもの友達とは 交流活動について検討することとする。
また違った子どもの姿が見れるのかなと思います。

7

支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか

83

71069

1714 と感じる

76

240 と感じる

2434

41 取りにくい。

55

341072

28065

28

783

17076

101416 出、その他必要な訓練が行われているか

41

52

717 子どもは通所を楽しみにしているか

90

10018 事業所の支援に満足しているか

72

21

7 家では出来ないいろんな活動を経験させ日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

8 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか
保護者に対して面談や、育児に関する助言

9 等の支援が行われているか
保護
者への説
明等

ご意見

1 れているかれているか

適
切
な
支
援の提
供

回収数：29 回収率78％

父母の会の活動の支援や、保護者会等の10 開催等により保護者同士の連携が支援されているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者11 に周知・説明し、苦情があった場合に迅速か職員と話す機会が少ない。連絡も不十分

SNSを活用していつでもご意見をお聞きできる環境を整えた。

職員と話す機会が少ない。連絡も不十分

SNSを活用していつでもご意見をお聞きできる環境を整えた。

保護者会がなく、保護者同士での時間が保護者会の必要性を感じていない。

つ適切に対応しているか
子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達

12 のための配慮がなされているか定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務

13 に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか

14 個人情報に十分注意しているか
非常時
等の対
応
満足度

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感15 染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか非常災害の発生に備え、定期的に避難、救発達検査をしてほしい。てもらって感謝しています。

※ⅰ 放課後等デイサービスを利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメントを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のこと。放課後等デイサービス事業所の児童発達支援管理責任者が作成する。
※ⅱ 事業所の日々の支援の中で、一定の目的を持って行われる個々の活動のこと。子どもの障がい特性や課題、平日／休日／長期休暇の別等に応じて柔軟に組み合わせて実施されることが想定されている。