￼Creative Application A01

メディア学とCreative Application
2024年度
渡邉 賢悟 (渡辺電気株式会社)

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教員紹介

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教員紹介
‣

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戀津 魁 (れんつ かい)‣MS6期 博士(MS) メディア学部助教‣

メディアインフォマティクス, データベースエンジニア

渡邉 賢悟 (わたなべ けんご)‣‣

MS1期 博士(MS) 渡辺電気(株)代表取締役‣

ペイントグラフィクス, Appエンジニア, 経営者‣

メディア学 + App開発 の仕事をしています

専門スキルを活かせるメディア学の大切なことを伝えたい3

ゆめいろのえのぐ

彩えんぴつ

メディア学部とは社会に求められるメディアの感性￼

大学と専門性
強い専門性

複数の専門性◯◯学部

メディア学部5￼

メディア学部の弱いところ
１つの専門性ではかなわない◯◯学部

メディア学部

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メディア学部の強いところ
専門性をつなげるのが得意◯◯学部

メディア学部

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専門性の伝播関連分野も伸びる
複数分野で伸ばし合う◯◯学部

メディア学部8￼

専門性をつなぐメディア学部
マルチメジャー (複数の専門性)

専門性をつなぐ思考
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社会の要請
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分野をつなげる人材が望まれています‣‣

異なる分野の話を聞ける人が不足しています

分野をつなぐメリット‣

他分野との相互作用でメインの力も伸ばせます‣

分野をつなぐと新しい分野が生まれます

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分野の相互作用￼

メディア学部での生活‣‣メインにしたい分野‣

カリキュラムにこだわらない自主活動を推奨します‣

学外の活動なども良いと思います

メイン以外の分野‣

未知の分野にたくさん手を伸ばしてください‣

ことなる分野の先生や同窓がいるのが本学部の強みです

分野混交の統合環境‣

分野混合の環境に身を置くことを楽しんでください11Creative Application とは2つの役割と3つの取り組み

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CreAppのテーマ

メディアで 美・思考・技術・社会をつなぐ13￼

美・思考・技術‣‣

技術と… 美と思考？
‣

技術と美と思考は, もともと1つでした‣

分野が分断されたままでは, 専門技術は本領が発揮できません‣

美と思考と技術の再融合を目指し, 専門技術の活性化をねらいます

本演習では専門技術を活かすメジャーとして美と思考に注目します14￼

CreAppの2つの役割2つ以上の専門性への導入

専門性をつなぐ思考
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分野結合とメディア‣‣

つなぎ方を考えるメディア学‣

分野間のつなぎ方にも良い悪いがあります‣

良いつなぎ方を検討するには, メディアの理解が不可欠です

メディアで 美・思考・技術・社会を”良く”つなぐ16￼

3つの取り組み
メディア史
思考と環境

メディア論

哲学と表現
美と思考

美の思想史

表現の実践

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美・思考の試行
メディアと創発￼

メディア論1 - メディアは知識をつなぐ‣”メディア”‣‣

受発信によってメッセージを伝えうる状態

なぜメディアが重要なのか‣

別分野を合体して力にできるのがメディアです‣

メディア学部は分野をつなぐ力を培う学部です18“Maqamat hariri” Zereshk

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メディア論2 - 知識の再融合‣‣

技術と思考の断裂‣

なぜ断裂したのかを議論します‣

メディアの観点から再融合を促します

メディアの歴史に知識結合の先行例があります
これらに学び, メディアのつなぐ力を磨きます“The Printer”(1568) Jost Amman19￼

美の思想史1 - 思考と表現の変遷‣

表現者は思考・美・技術融合の実験者です‣‣

試行錯誤の出力 → 多くの作品群

表現の変遷, 美とメディアの関係性を追います‣

分野融合が人に与える影響‣

分野融合で変わる世界観と欲求20“楽園追放” マザッチオ

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美の思想史2 - 美・存在・リアリティ‣‣

思考・美・技術が融合した表現の先へ‣

美とはなにか‣存在とはなにか‣リアリティとはなにか

美・思考・技術の不可分性を学び,美しさが生み出すメディア性を検討します“日傘をさす女” モネ
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美の思想史3 - 日本の精神の特性‣

日本の思考体系の特性に触れます‣‣

西欧と基盤が異なる部分に意識を向けます

東西の思考体系が混ざる日本‣東西の捉え方を比較考察し, 理解を深めます‣

日本における美・思考・技術を考察します22￼

表現の実践1 - 美を思う・考える・試す‣

iOSグラフィクスプログラミング‣

美・思考・技術の融合の実践‣

プログラムで美について試行錯誤します‣

Appの自作を目指す人への開発支援‣

詳しくは後述23

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表現の実践 2 - 自分の美・思考・リアリティ‣

表現をメディアへ
‣

美の模索

‣

存在感の醸成‣リアリティの強調
ロマネスコ‣

美・思考・技術の融合を自ら試行錯誤します24￼

分野の融合と社会実装の関係
メディア史
思考と環境

メディア論
社会実装

哲学と表現
美と思考

美の思想史

表現の実践

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美・思考の試行
メディアと創発

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社会実装
‣

「研究開発によって得られた知識, 技術, 製品, サービスを実社会で活用すること」 (大辞泉)‣

メディア学部におけるメディア社会実装‣

複数の専門分野をつなぎ, 融合環境を醸成すること‣

融合環境と社会をつなぎ, 技術の効果を引き出した物事を実現すること
26スキルビルディング
App開発導入から自主活動へ￼

開発演習1 Playground Books‣

Lily Playground Books‣

エフェクトプログラミングの教材です‣

iPad / Macで利用できます‣

Windows可のWebエディタがあります28-[ Booksのセットアップを見る ]-[ Playground on Webを見る ]￼

開発演習2 Playground発展‣

Lily Playground 2D (2021~)‣‣‣

Lily Playground 3D (2024~)‣

Booksを拡張して3Dにも対応を始めました‣※ モデル読み込みなど開発中

Lily Playground Audio‣‣

Booksの内容です. App開発でも使えます※ 音の再生・エフェクタ・ミキサーを開発中

Lily Playground Space‣※ visionOSへの対応を検討中
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開発演習3 実践的App開発‣実用的なApp開発への導入‣

SwiftUIを使ったiOS App開発に挑戦します‣

https://terminus.wdkk.co.jp/shige-fuji/swiftui/list/30

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開発演習4 有志Projectと社会実装‣•重富士Project•

渡辺電気の開発支援プロジェクトです(※有志)•各自のメディア表現・社会実装を目指します•

プロジェクト参加のメリット•

本格的な開発のアドバイスや各種相談•

WWDC Swift Student Challengeなどへの挑戦支援•

Mac/iPad貸出し(※条件を満たした場合)

https://terminus.wdkk.co.jp/shige-fuji/about/
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実績

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Apple Swift Student Challenge 2022‣

久保田 舞さん(2年次)“Fireworks Festival”‣Winner受賞

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CreAppのOB/OGのキャリア‣

YackLab (有志のゲーム開発グループ)‣戀津魁さん: メディア学博士, データベース・メディアインフォマティクス‣安藤健翔さん: ソニー プロジェクトディレクター

‣日置優介さん: CRIミドルウェア,サウンドプログラマ・エンジニア・マネージャー‣神山大輝さん: DAW演習歴代講師, ゲームメーカーズ編集長‣宮下滉洋さん: CRIミドルウェア, サウンドプログラマ・エンジニア‣高部恭平さん: VRプログラマ・エンジニア‣高橋和也さん: 明治大学FMS大学院, UI/UX研究‣

佐川晴海さん: Yumemi, Inc. iOS/Androidプログラマ・エンジニア
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他にも大勢いらっしゃいます授業情報
開催, 履修, 講義の参加方法

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開催情報 : CreApp-AとCreApp-B
水曜 4, 5限

講義実験棟 5F

A メディア談義
15:10 - 15:40
テーマの紹介15:50 - 16:40
テーマの議論

B メディア開発
17:00 -18:30
プログラムと技術談義 / 実習・相談・企画

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講座サイクル
前期

後期
A

A
メディア史
美術思想史
メディア論

メディア実装論

B

次年度へ

B

Books実習
実践App実習
自由開発

前期と同じ

重富士
実践的App開発・社会実装に向けた指導36

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Bの学習と活用
Windows / iPad / Mac
Books on Web

コードを楽しむ

iPad / Mac
Playground

iPad / Mac
重富士Project など

仕組みを楽しむ
自己表現を楽しむ美しい表現の試み

実践App開発
App自作・公開社会実装の挑戦
自主制作活動

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講義情報
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1年で全内容を学び, 3年繰り返すことで理解を深める形式です

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聴講‣

‣

可能 (手続きは不要です)履修‣

1単位 (14週参加が前提となります)‣※ 2コマ開催していますが, A, Bのどちらか1コマ受講で単位が認定されます‣※ 2コマ参加は自由です, ただ両方参加してもらえるとより効果的です‣〜23年度 : 前期に1つ履修登録してください‣

24年度〜 : 1Q or 2Qのいずれか1つで履修登録してください
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成績評価
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BookStackへの記事投稿 (100/100点)‣BookStack : 各自の記事を投稿できるサービス‣‣

Classroomの資料から参加が可能です

最小3回分の記事を最終回までに執筆すること(合計1000文字以上)‣Aの講義メモや考察‣

Bのプログラムコード進捗 など
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おわりに‣

プログラミング技術に収まらないメディア実装の演習です‣

メディア学部ならではの強みを身につけてもらえたらと思います‣

当演習は効き目がゆっくりですが, ずっと長持ちする学びです‣

数年かけて, 色々なことがつながっていくのが実感できます‣

興味が湧いた方, 参加お待ちしております40