受 益 者 は300人 以 上という、予算1000万円のプロ翻訳では意味がなく、ベトナムの 人 が 自 分 たちでテキストを作ることを目指しました。指 導 者 の 育 成 を徹 底して 行 い、現 地 で もた。しかし、2020年にはコロ ナ 禍 で 訪 越と来 日 がストップ。リモートを活 用するなどして事業を半年間延 長し、現 地 の 人 た ち がジは終了し、基盤はできたので、さらに第二ステをするなどに発展しました。多くの人から取り組ージへ継続・持続できるように画策しています。

みたいという声が上がり、以後はボランティア活JICA側もベトナム側も期待しています。

動として年に数回、講演を任されました。
ベトナムで一番初めに見た子どもはバオ君とい鵜飼

これは 現 地 の 人 が 主 体 的に関 わる「現 地うのですが、知的障害で自閉症を伴い、他者と目化」をしたのが大きいですね。まさに実務家が行を合わせなかったり、指をくわえたりしていました。

う社会的なソリューションであり、実装だといえま

しかし、バオ君にもストレスリダクション法を施すす。先生のおっしゃる戦略がないと、実装がうまと、すぐに目を合わせてくれるようになり、半年くいかないのでしょうね。

後には雰囲気がガラッと変わっていて、ボールを受け渡したり、手を繋いだりできるようになってい

吉川

ました。

たが、それはいわば偏見でした。実際に行ってみ私はヘビが嫌いだったという例も出しましないと偏見は取れません。思っていることと事実
これがきっかけとなり、共同研究が進んでは違う。現 実を直 視するとはそういうことです。

いったのですね。JICAのプログラムとしても採用

自分を変えることで、何かを変える。そうした自されたのでしたね。

発性の感覚があるのとないのとで、やれることは鵜飼まったく違ったものになるでしょう。
吉川

はい、2013年には愛知学院大学とダナン大学が学術交流協定に調印。16年に「ベトナム動鵜飼作法研究会」が発足し、JICAの草の根技術協力て、行動に移せるかどうかがカギということです

事業にも採用されました。

ね。本日は貴重なお話、ありがとうございました。

実 務 家 教 員自らが そ の 思 想 が 分かってい11月には「第2回TEEPシンポジウム」を計画しています。具体的な開催日時と方法については、Webサイトにてご案内させていただきます。 https://teep-consortium.jp/
中核校：名古屋市立大学
連携校：岐阜薬科大学 高知県立大学

中京大学

TEEPコンソーシアム実施委員会
事務局 名古屋市立大学教務企画室内 〒467-8501 名古屋市瑞穂区瑞穂町字山の畑1
2021年 8月1日
連絡先 E-mail : teep̲oﬃce@sec.nagoya-cu.ac.jp

特別支援学校で実技を披露したり、大学で討論会

News Letter像を発 信する本ニューズレター。本 号は、「進 化 型 実 務 家 教 員 へ の 扉」として愛 知 学 院 大
学心身科学部心理学科の吉川吉美教授にお話を伺いました。インタビューを通し、臨床からの学び、実務家ならではの研究アプローチ等、示唆に富む経験を学ばせていただきました。読者の皆様は、「実務家教員の社会的意義とは何か」という問いをもってお目通しいた（文・鵜飼宏成）だければ幸いです。

発行者
発行日以上と、目標を大きく上回りました。第一ステー

18

vol.

進 化 型 実 務 家 教 員 養 成プログラム（TEEP）の 想 いと実 際、そして、実 務 家 教 員 の 未 来まし た。受 益 者 は700人

大学で大学関係者に講義や研修会をしたところ、進化型実務家教員養成プログラム

進化型実務家教員への扉

18

ストレスリダクション法を身近に！ウェルライフ推進協会の普及活動の一コマ

月にはテキストを完成させ

TEEP

vol.

ワークショップを開いて12

文部科学省「持続的な産学共同人材育成システム構築事業」

News Letter諸施設へ広がっていきまし進化型実務家教員養成プログラム

ジェクトです。テキストは

TEEP

現 地 で30人 を 選 抜し、実務家教員インタビュー ⑥インタビュアー● 名古屋市立大学大学院 経済学研究科 教授

鵜飼宏成

で勤務しています。やはり現場はどんどん変わりますので、常に現場を知っていないと大学でも教えられないですね。
愛知学院大学
心身科学部
心理学科 教授吉川吉美

鵜飼

ご自身の大学卒業後、実務のご経験が非常に長いですね。
吉川

大学卒業後、愛知県立心身障害児療育セン

ター第二青い鳥学園で臨床心理士を務めました。こ
こで大学では学べないことをたくさん学びました。
目の前にいる子どもたちとその家族にはいろいろな昔も今も学び多い臨床心理の現場
鵜飼

吉川先生は現在、愛知学院大学の他に豊橋人間模様があり、私を鍛えてくれる師匠のようなものでした。１年で辞める予定が、辞められなくなって、結局28年間、現場にいました。

創造大学の非常勤として教育活動に従事されていることに加え、病院でも非常勤として臨床現場に立た鵜飼

どんな子どもたちを見ていたのですか。

吉川

例えば、脳性麻痺で手を挙げられなくなったれているのですね。
吉川

はい、岡崎市の三河病院に通い、週1回外来という子どもがいました。理学療法で治療していた

中核校：名古屋市立大学
連携校：岐阜薬科大学 高知県立大学

中京大学

る治療的経験から、現場で工夫して多くのかかりますが、そこは研究費などで賄わなければい技法を発見しました。それを「ストレスリダけません。
それから、ある種のヒューマニズムみたいなものクション法」として確立しました。
現代の社会生活において、ストレスそのは持った方がいい。社会のなかで自分に何ができるものを消し去ることは不可能です。しかし、のか。私は2004年の新潟県中越地震の際、現地の受けるストレスを軽減（リダクション）するこ人たちと一緒に被災者に寄り添う支援活動をしましとは可能だと考えたのです。

た。大学に帰って他の先生たちに「困っている人が目日々のストレスは心や精神を圧迫します。の前にいるんだ」と言っても誰も動かない。しかし、それが身体の緊張（慢性化）となり、体調学生はついてきました。学生たちは現場のことを伝の異変や心の病を発症させます。こうしたえると、目を輝かせて見聞きしてくれました。教師は分析を基に、身体の「緊張」を自らの力で見たことを伝えようとするべきです。

「抜く」という手法が「心」の問題解決につ集合研修方式のストレスリダクション法で効果が見られた電力会社の一コマながるのでは…と研究を進めました。

28年間の治療的経験から「ストレスリダクション法」を確立した
最初の職場・第二青い鳥学園

一見、体操やヨガをやっているように見えますが、固くなっている身体の部位をマッサージすベトナムでの交流が大学間事業に発展

現実を直視し、自分と社会を変えるのですが、全然治りません。心理的ストレスとしか考るわけではありません。無意識の中の意識を引き出えられず、私がその子を見てあげると、すぐに手がし、副交感神経を増幅させ、緊張をほぐしていく方鵜飼挙がるようになったんです。後で本人に聞くと、「理法なのです。

実業界の間にある「段差」の質も変化しているという現実との距離を「目測」できないと、大学の教壇に立ってはいけませんね。広い意味で地図を描けて、それぞれを解決し、一緒に探索しようと学生に呼び掛けなければ。

認識で出発しています。実務家教員がその段差を埋学療法は痛かったし、つらかっただけ。でも吉川先生は『そうそう』と言ってくれるだけだったのがよかった」

今回、TEEPでは現実が激しく変化し、大学と鵜飼鵜飼一般企業でも指導されていますね。

め、解決に結びつけるための「現実」とは何でしょう。

吉川

ただ現場に行くだけでもダメですね。戦略的な絵空を提示して、それを活かせるような教育をしなというんです。
もう一人、腰の痛みで何をやっても立てず、診断

吉川

ある電力会社の支店で、カウンセラーとして吉川

日本の人口構成を見ると、少子高齢化で労働いと。

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特別支援教育に関するボランティア活動の誘いを受

日40分、一 対 一で治 療を始めたら、数日で立てる動作法を応用したストレスリダクションを実施したら、せん。

けました。重症障害児に対する教育指導方針や指導ようになり、1年間で腰の疼痛もほぼなくなりました。

大変好評でした。

とう つう

うつ

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当時、私は素人同然でしたから、この2つのケース

これがきっかけで県全域の営業所からオファーがあ

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私はヘビが嫌いなので、最初はベトナムなんて行チキだ」とか、某心理学会で発表したら「治っていな

年から1年半の期間で、従業員の60％に対して実施を感じるものはなく、田舎でも都心でも高齢者の孤きたくなかったんですが（笑）、翌08年には、ダナンい」ともいわれました。でも、彼は治る力を持っていしました。

独死が見られます。最近では老人虐待もました。どうファシリテートするかだったんです。

現場で得た多くの技法を「ストレスリダクション法」として確立
鵜飼その後も活動を継続されたんですね。

組織内でのストレスは、み んなのストレスになるありますし、異文化の人々との共同生活ものです。集団内の人間関係の向上化や、ストレス障ストレスになり、コロナ禍がそれに拍車を害の予防になるなどの評価や効果がありました。ス

かけている状況です。

トレス障害のある人を特別扱いしないようにも呼び掛けました。

鵜飼

そうした現実を直視する方法論とい福島県のいわき明星大学では、2004年ごろからいますか、学術中心とは異なる研究方法を月1回、一般市民を対象とした集いの場を5年間実施。

実践してきた実務家ならではのアプローチ

多くの人から「家庭の問題が消えた」といった反応がや方法とは。

私 のアプローチに関 心を抱 いたドクター が、あり、企業からの研修依頼が来るようになって、1年さまざまなケースの患者を送ってきました。脱毛の子間で延べ約4000人が体験しました。以後、北海道

吉川や皮膚アレルギーを持った人がいたのですが、みんから広島まで、日本各地で実践しています。現在はそのなかで、自分が勝ち得た経験は何か、なよくなっていきました。これらを通して私は、こう一般社団法人「ウェルライフ推進協会」を設立し、「ス自分の力量を見極め、自分が何の仕事をした症状は、体の機能的なものでだけではなく、心トレスリダクションコーディネーター」という資格もするのかを考えるべきです。地域に出かけ理的なものだと気づいたんです。多くの患者に対す作って活動しています。て行き、研究は足で稼ぐものです。お金は吉川しました。

自分自身も変化していく存在です。

ベトナム・ダナン大学で行った重症障害児に対する教育指導研修の一コマ