都立国際高校 年間授業計画／Tokyo Metropolitan Kokusai High School Course Syllabus○ 科目基礎情報 ( Course information )令和6年度 ( 2024 年度 )開講年度
( Academic year )開講学科(Department)

国際学科／Course of International Studies

教科(Subject Area)

外国語科目(Subject)

総合英語α担当者(Subject Teacher )学年･クラス(Grade･Class)

単位数(Number of units)

3

使用教科書

(Text Books)

CROWN English Communication I 啓林館

校外学習(Field trip)

なし

岩瀬・片岡・武井・戸塚・本間・米澤
1年A～F組（２～５グループ）○ 教科の目標 ( Goals of the subject area )【 知 識 及 び 技 能 】 ( Knowledge and Skills )外国語の表現や文法、語彙を学び、読み、書き、話す（やり取り・発表）、聞く技能すべてで使用することができる。
【思考力、判断力、表現力等】 ( Ability to think, make judgements, express themselves )外国語を使用し、国内外の情報を理解し、クリティカルに考察、判断し、外国語で自らの意見を表現することができる。また、議論できる。
【学びに向かう力、人間性等】 ( Motivation to learn, Humanity )外国語の学習を通し、自らの学びや、学習内容・題材における課題を見出し、改善に努めることができる。また、授業に関わる活動に主体的・協働的に取り組むことができる。

○ 科目の目標 ( Goals of the subject )【知識及び技能】( Knowledge and Skills )【思考力、判断力、表現力等】( Ability to think, make judgements, express themselves )【学びに向かう力、人間性等】( Motivation to learn, Humanity )英語の表現や文法、語彙を学び、既習事項は読み、 理解した内容に関して、言い換えたり、意見を述べたりする 学習した内容・題材に関してさらに理解を深めようとすることができる。
書き、話す、聞く技能すべてで使用することができことができる。
クラスメイトとともに学び、さらに学びを深める努力ができる。
理解した内容に関して、自分の意見を論理的かつ正確に る。
書くことができる。
自らの学びや、学習内容・題材における課題を見出し、改善に努めることができる。
AlottedHours○ 授業計画 ( Course schedule )１学期 ( 1st semester)

定期考査
Examination

Lesson 3 Hatching the Eggs of・関係代名詞
Hope・分詞の限定用法【知識及び技能】
・受動態
消える音・弱くなる音を聞き取る【思考力、判断力、表現力等】
lessonを読み、概要を理解することができる。その内容に関してリテリングする【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある

評価規準

知 思 態

書Evaluation Criteria➊ ❷ ❸➊【知識・技能】
強弱のリズム・イントネーションを聞き取れる❷【思考・判断・表現】○ 〇 〇 〇 〇 英語話者の和製英語について読み、その内 ○ ○ ○容についてりてリングができる❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとしている【知識及び技能】
アメリカテキサス州の背景を理解している。
物語の流れを理解している【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べること○ ○ ○○ 〇 〇 〇 〇 ができる
【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られる

既習事項

Lesson 2 Does It Spark Joy?
・現在完了形・現在完了進行形【知識及び技能】
・助動詞
つながりやすい音・変化しやすい音を聞き取る【思考力、判断力、表現力等】
lessonを読み、概要を理解することができる。その内容に関してリテリングする【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある

話や発]・Chapters 1-9Holes
・登場する施設に関する語彙や表現【知識及び技能】
アメリカテキサス州の背景を知る。物 ・英語の文型に関して・登場人物の人間関係語の流れを理解する【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べる【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある

話]・不定詞・動名詞

聞 読[Topic / Contents

Unit Objectives
Lesson 1 The Blue White Shirt【知識及び技能】
強弱のリズム・イントネーションを聞き取る。不定詞、英語の文型について理解を深める【思考力、判断力、表現力等】
英語話者の和製英語に関する体験を読み、誤解についての会話を聞き取り、和製英語の長所と短所について話し合い、書く【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある

領域

指導項目・内容[単元の具体的な指導目標

配当
時数88

【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】〇 問われていることに適切に解答することが出 ○ ○来る。既習事項を理解し、応用することができる。
➊【知識・技能】
つながりやすい音・変化しやすい音を聞き取ることができる❷【思考・判断・表現】
Chiristian the Lionについての物語を読○ 〇 〇 〇 〇 み、その内容についてりてリングができる ○ ○ ○❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとしている〇➊【知識・技能】
消える音・弱くなる音を聞き取ることができる❷【思考・判断・表現】
Bye Bye Plasticsについての物語を読み、○ ○ ○○ 〇 〇 〇 〇 その内容についてりてリングができる❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとしている

1

8

9

話

評価規準

知 思 態

書

Evaluation Criteria➊ ❷ ❸【知識及び技能】
物語の時代的背景を理解している。物語の流れを理解している【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べること○ ○ ○○ 〇 〇 〇 〇 ができる
【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られるや

発]

２学期 ( 2nd semester)

話]・過去完了形・過去完了進行形
・関係代名詞 what
・SVO

聞 読

[Topic / Contents・Chapters 10-31
Holes
・登場する施設に関する語彙や表現【知識及び技能】
物語の時代的背景を知る。物語の流 ・描写表現
・登場人物の人間関係
れを理解する【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動を考察し、意見を述べる【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある
定期考査
既習事項
Examination
Unit Objectives

Lesson 4 Digging in to Mystery【知識及び技能】
消える音・弱くなる音を聞き取る【思考力、判断力、表現力等】
lessonを読み、概要を理解することができる。その内容に関してリテリングする【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある

領域

指導項目・内容[単元の具体的な指導目標【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】〇 問われていることに適切に解答することが出 ○ ○来る。既習事項を理解し、応用することができる。
➊【知識・技能】
博物館を訪れた生徒に先生がしている諸注
意を聞き取ることができ、質問に答えることができる❷【思考・判断・表現】○ 〇 〇 〇 〇 Twice Bombed, Twice Survivedについての ○ ○ ○物語を読み、その内容についてりてリングができる❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとしている〇

Lesson 5 Roots & Shoots
・分詞構文【知識及び技能】
・It～that（形式主語）
身近な人やモノについて話してい ・同格る会話を聞き取る【思考力、判断力、表現力等】
lessonを読み、概要を理解することができる。その内容に関してリテリングする【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある➊【知識・技能】
身近な人やモノについて話している会話を聞き取ることができる❷【思考・判断・表現】
Nobody's Perfectについての物語を読み、○ ○ ○○ 〇 〇 〇 〇 その内容についてりてリングができる❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとしている

Holes【知識及び技能】
物語の流れを把握し、全体を通してあった謎を理解する【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動やその因果関係を考察し、意見を述べる【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある

・Chapters 32-50
・登場する施設に関する語彙や表現・描写表現
・登場人物の人間関係
・登場人物の行動と結果の因果関係【知識及び技能】
物語の流れを把握し、全体を通してあった謎を理解することができる【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動やその因果関係を考察し、意○ ○ ○○ 〇 〇 〇 〇 見を述べることができる【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られる

定期考査Examination

既習事項

Lesson 6 You and Your Smartphone ・関係副詞- Who's in charge
・SVOC 原型不定詞・分詞【知識及び技能】
新たな題材を聞き取る【思考力、判断力、表現力等】
lessonを読み、概要を理解することができる。その内容に関してリテリングする【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある
Lesson 7 Living in Alaska
・seem to , it seems that, S is
【知識及び技能】
C
新たな題材の内容を聞き取る
・SVC （分詞）【思考力、判断力、表現力等】
lessonを読み、概要を理解することができる。その内容に関してリテリングする【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある
・Parts 1-2
Wonder・アメリカの学校に関する語彙や表現【知識及び技能】
・描写表現
物語の流れを理解する・登場人物の心情【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動や象徴しているものを考察し、意見を述べる【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある
定期考査
Examination【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】〇 問われていることに適切に解答することが出 ○ ○来る。既習事項を理解し、応用することができる。
➊【知識・技能】
ラジオニュースを聞き取ることができる❷【思考・判断・表現】
The Power of Wordsについての物語を読み、その内容についてりてリングができる○ ○ ○○ 〇 〇 〇 〇 ❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとしている〇➊【知識・技能】
科学イベントのスケジュールと講演の内容を聞き取ることができる❷【思考・判断・表現】
Serendipityについての物語を読み、その○ ○ ○○ 〇 〇 〇 〇内容についてりてリングができる❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとしている【知識及び技能】
物語の流れを理解している【思考力、判断力、表現力等】
登場人物の行動や象徴しているものを考察○ ○ ○○ 〇 〇 〇 〇 し、意見を述べることができる【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られる

既習事項〇【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】〇 問われていることに適切に解答することが出 ○ ○来る。既習事項を理解し、応用することができる。

配当
時数

81998

18771

３学期 ( 3rd semester)・Parts 3-8
Wonder・人権に関して【知識及び技能】
・登場人物の心情の変化
物語の流れを理解する【思考力、判断力、表現力等】
物語の教訓について考察し、意見を述べる【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある
定期考査
Examination

話

評価規準

知 思 態

書Evaluation Criteria➊ ❷ ❸➊【知識・技能】
人権の試みについての会話を聞き取ることができる❷【思考・判断・表現】Playing the Enemyについての物語を読○ 〇 〇 〇 〇 み、その内容についてりてリングができる ○ ○ ○❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとしているや

発]・受動態の完了形・助動詞＋be＋過去分詞
・関係代名詞の非制限用法

話]

Topic / Contents
・仮定法過去・SVOO
・付帯状況を表すwith

聞 読[Unit Objectives
Lesson 8 Not So Long Ago【知識及び技能】
新たな題材について聞き取る【思考力、判断力、表現力等】
lessonを読み、概要を理解することができる。その内容に関してリテリングする【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある
Lesson 9 Our Lost Friend【知識及び技能】
新たな題材について聞き取る【思考力、判断力、表現力等】
lessonを読み、概要を理解することができる。その内容に関してリテリングする【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢がある

領域

指導項目・内容[単元の具体的な指導目標➊【知識・技能】
人権の試みについての会話を聞き取ることができる❷【思考・判断・表現】
Playing the Enemyについての物語を読○ 〇 〇 〇 〇 み、その内容についてりてリングができる ○ ○ ○❸【主体的に学習に取り組む態度】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとしている【知識及び技能】
物語の流れを理解している【思考力、判断力、表現力等】
物語の教訓について考察し、意見を述べるこ○ ○ ○○ 〇 〇 〇 〇 とができる【学びに向かう力、人間性等】
新しい題材に関して興味を持ち、学ぼうとする姿勢が見られる

既習事項〇【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】〇 問われていることに適切に解答することが出 ○ ○来る。既習事項を理解し、応用することができ
総授業時数
Total hours

配当時数

7771117