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本目、芸術文化勲章シュヴァリエ級の受勲というすばらしい栄誉を与えられまし
たこと、まずフランス政府に感謝し、ここに御列席の皆様にも深く御礼申し上げます。言語教育研究者としての小職の活動に対して、このような栄誉が与えられたことにあたり、フランス語と私の関わりを手短にお話しし、これによってフランス語ならびにフランス共和国政府への感謝の辞としたいと思います。

私はフランス文学研究の勉強から始めたために、フランス語はまずもってボードレールやランボーといった文学の言語であり、高級文化の言語としてあらわれました。そのためにフランスに初めて留学する以前には、フランス語との生きた接触は笑に限られたものでした。
文学的フランス語との関係はシャンソンを利用したフランス語の教科書を刊行するまで続きました。しかし、サン・クルー・フォントネ高等師範学校フランス語教育研究普及センター C阻DIF で長期研修を行うにあたり、その関係は私の生き方に関わるものとなり、より困難になりました。残念ながら 1996 年には活動を終了してしまいましたが、 C阻DIF とは今日の言い回しに従えばフランス語普及政策研究の COE でした。当時の所長はここにおられるダニエル・コスト先生であり、ダニエル・モーア先生も研究者の一人であり、このお二人の導きにより、私はフランス語教育言語政策の道に入ったのです。
サン・クルーの丘で、フランス語は 5 大陸(大多数が南半球)から来た仲間との交流をすすめる作業言語となりました。なかでも 1994 年の大虐殺を逃れてフランスに来たルワンダ人同僚との議論を、ある種の感慨を持たずして思い起こす事はできません。このような語らいがフランス語の別の側面を明らかにしたのです。
あるチャド人作家は次のように語りました。

「フランス語は世界を照らす松明である。だが近づきすぎると身を焼いてしまうかもしれないJ
文学研究によっては、植民地人が植民地主義者の言語に対して抱いたような複雑な言語感情を抱く事はできませんでした。
ギニアの初代大統領セク・トウレの叫びを聞くたびに、今日でも、心をふるわせます。
「我々は奴隷状態の中での豊かさよりも、貧しさの中での自由を選び取る」

17この怒りに満ちた、組合活動家セク・トウレは、自由への渇望をモリエールの言語であるとともに植民地主義者の言語であるフランス語で叫ばねばなりませんでした。旧植民地の指導者が、文明の名の下にこの笥苦を移入した人々に対して、そのフランス語によって闘争を行わなければならなかったとは、どれほど矛盾に満ち、またどれほど屈辱的であることでしょうか。
これからフランス語はアフリカの言語であると、オランド大統領は 2012 年に行われたキンシャサでのフランコフォニー・サミットで宣言しました。しかしこの発言は、この言語を話し、活用し、文脱化する人々の苦難の歴史の重みを知らず知らずのうちに隠してしまうものです。

それにもかかわらず、私はフランス語という共有の言語のおかげで、アフリカやアラブさらにアジアの友人と議論を行う事ができるのであり、ますます友情と友愛によってアジアの友人を見いだすものです。植民地支配に役立つた言語がなければ、私は彼方からやってくる人々と友情を結ぶ事はできなかったでしょうし、この他者こそが私の心を揺さぶり続けるのです。フランス語のおかげで、近くの隣人や、遠くの隣人と対話を強め、私とは異なる隣人と連帯し、友愛を示すことができるのです。

しかし、この友愛と友情の言語は地球全体でフランス語人口は増え続けているものの、社会構造の危機に直面しております。私はいささかであれ、この松明のために尽力することに力を惜しみません。これは複言語主義と異文化問対話の名のもとに、松明が消えることのないようにするためです。

私はフランス語を選ぴ、学び、教えることに誇りを抱きます。これは、人権宣言を布告し、また何世紀もの問、キリスト教の福音を告げてきた文明へ向けて私が進化したためではありません。また私はフランス語のいわば霊的側面を無視することはできません。フランスはカトリック教会の長女として、伝統や典礼、文学によって人々を養い続けているのです。つまり何世紀もの問、フランス語による霊的著述によって神の言葉はやしなわれてきたのです。
今日の集まりがとりわけ意義深く思われるのは、この週末はフランス語と日本語を使用してグローパル人材についての考察を進めているためであり、これはひとつのものの考え方から解放されるためです。そこでこの良き機会を活用して、御列席のみなさまとともに、言語的・文化的多様性の戦いをなおいっそう進めたいと思います。
ご静聴ありがとうございました。

西山教行(京都大学大学院人間・環境学研究科教授)

18

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]apon‑K(2)Jean‑ClaudeDemari，西山教行、長野督、Lo凶J聞Calvet 共著 (1997) rヌーヴ、エル・シャンソンによる現代フランス語スケッチ』肋uvelle GenerationPrancaise2、

第三書房;閉山教行、藤井宏尚共著 (1994) r シャンソンによるエチュ一円、朝日出版社.
(3) 国際研究集会 20 日「真のグローパル人材育成を目指してーその理念と実践J
Collロ que international2013Formationenlangu邸 et encommunicationdansunesoci騁globale:id氏s etp即iques.

この国際研究集会は、日本学術振興会科学研究費補助金(課題番号: 23242039) r新しい言語教育観に基づいた複数の外国語教育で使用できる共通言語教育枠の総合研究J (代表:凶山教行)、日本学術振興会科学研究費補助金(課題番号: 20401024) r アジア・ヨーロッパにおける移住者と受け入れ住民の共通言語教育研究の構築J (代表:松岡洋子) ，日本学術振興会科学研究費補助金(課題番号: 23う31117) r海外経験による若年層のキャリアイメ}ジの変化一青年海外協力隊日本語教師を対象とする調査から一J (代表:平畑奈美)の研究成果報告として、また日本学術振興会外国人研究者招碍(短期、招聴者・西山教行)、ならびに京都大学教育研究振興財団の支援を得て実施された。

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