名古屋工業大学で恩師松岡元先生に教わったこと技術部 藤井俊逸
１

はじめに名古屋工業大学に 1983 年に入学し、そのときの土質力学の先生が松岡先生であった。土質力学の講義の第一声が「雨降って地固まるとはどういうことか？」だったと思う。その時はピンとこなかったが、今から思えば、水の表面張力が土粒子をくっつける力となり、あたかもボンドでくっつけられたように地盤が締まるということを、学生が意識しているのかを試されたのであろう。授業の基本は、「土を粒ころの集まりと捉えて、粒子の気持ちになり土質力学を考えてみよう」という感じの授業であった。
大学 4 年になり、土質研究室に入り、先生の下で研究をするようになった。私が行なったのは樹脂材料で土粒子のモデル（円柱状のもの）を作り、それを使って実験をして、「土に力を加えた時にどのように力が伝わり、どのように土が変形するのか？」を研究することであった。大学院でもその研究を続けることとなり、大学 4 年から数えて先生とは 3 年の付き合いとなった。
その後、藤井基礎設計事務所に入社してからも、1 年に１回は先生のところへ行き、ディスカッションをしている。
また、共同研究なども行い、今でも先生と生徒の関係が続いている。その間、先生からいろいろなことを教わり、それが今の自分の技術の中心にある。
先生は今年の 3 月で名古屋工業大学を退官されたが、これからも土に関わり、特に土嚢を使った工法を世の中に普及させることに力を注がれている。
今回、先生から教わったこと（松岡教訓）を紹介することで、これから技術者として生きていく人に、先生の哲学が少しでも伝われば良いと思っている。

２

松岡教訓
①

その１

四六時中考えろ●「人の能力は大差ない、考えた時間に比例する」
人には出来る人、出来ない人があると思っているが、それは「能力の差」ではなく、「その事に関して考えた時間の累積」であるというのである。確かに出来る人は、小さなころからコツコツと積み上げているような気がする。「考えた時間」であり、「覚えた時間」でないところが面白い。
１つの仕事を任された時に、仕事のやり方はいろいろある。
a)

今までの例に従ってあまり考えずに、体裁だけ取り繕うやり方
一見効率よく見えるが、じっくり考えることをしないと、実力にならない。

b)

今までの例は参考にするが、自分の力で考え、仕事を行うやり方
時間がかかるので徹夜をしたりして、一見効率が悪く見えるが、確実に力になっている。
周りの人の評価に惑わされずに、マイペースでじっくりと考えて欲しい。
信じることができるものは、自分の中に蓄えられる力だけでは。

何にでも興味をもち、とりあえず自分の今持っている経験と知識を動員して、そのテーマに関して考えて見る習慣をつけよう。
②

その２

両極端で考えろ●「大きく・小さく」 「あり・なし」で考えてみろ
物事には、いろいろな要素が含まれていて、本質を見極めるのが難しいもの。
a)

圧密であれば、大きく盛土すると盛土した場所だけでなく、その周辺まで沈下するというようなこと

小さく土粒子の配置が増加荷重で歪んでいくが、歪むときに水が土粒子間を移動していくb)c)

すべり破壊であれば大きく変形時に地表面に沢山のクラックが入る。クラックは開口しているが、段差は少ない。

小さく

すべり面は泥岩の上面のツルツルの面で、その面に沿って上位の礫層が移動。

地下水位が不明の場合
地下水位が地表面

安全率 Fs=0.6

地下水位が無し

安全率 Fs=1.4

この中間のどこかに地下水があるはず。
③

その３

本質を見抜けa)●物事には本質があり、それを突き止めることが解決の道筋。

b)●最後はシンプルな結論になる。（ややこしくなるものは疑え）

c)

例１
沢山工法比較しなくても、本質を理解すれば自ずと工法が決定する事例はよくある。
地すべりや斜面安定に関しては、すべりや、変形機構をきちんと把握し、それを防ぐにはどのような方法が適切なのかを考えることが、最も重要となる。

d)

例２
メーカーが工法の説明にやってきて、「うちの製品は他社に比べて安いです」と言います。
そのときに、「何故安いのですか？」と聞いて、「うちの製品は、この部分に、このようなメカニズムを採用しているため、部材が今までのものより 3 割安くなります」などと、「安さの本質」を説明してくれると信頼できる。怪しいものが増えてきているので、質問も本質を突くことが重要。

④

その４

紙と鉛筆は寝るときでも持ち歩け●思いついたときに記録する。四六時中考えることで、発想やアイデアは突然降ってくる。
大学のときに研究をしていると、行詰ることが必ずある。そんな時、とにかく考えて考えぬき、ふとトイレの中や、夢の中でひらめくことがあります。考えに考えた結果のご褒美のようなものだと思っていますが、どこでひらめきが発生するのかはわかりません。どんな時でもメモできる状態にしておくことが大事です。飲み屋でひらめいたら、すぐメモができますか？
⑤

その５

実験手順・結果を完全にシミュレーションしろ。

●実験の前に、手順・結果についてとことん考える。実験前に頭の中では結論が出ている。
●それでも裏切られるときがある。それが発見につながる。
a)

例１
現場に行く前に、現地の作業を時間順に紙に書こう。
最初は、作業順番も時間もかなりいい加減だが、続けることでかなり精度が上がる。
作業内容がきちんとイメージできると、道具を落ちなく準備したり、道具を作ったりできるようになる。
現場にあわせた道具を作っていって、成功すると嬉しいもの。失敗すると悔しいのでもっと考えるようになる。

b)

例２
設計の仕事も最初にどこまで業務の手順が想定できるのかが大事です。
業務前に ISO の品質計画書で手順と日程を決めますが、仕事が出来る人は手順が細かく想定でき、各工程の時間もあまり狂いません。
周到に考えた品質計画書は仕事が半ば終了したようなものです。
手順を書いたときに、いろいろな人に見てもらうことで、さらに効率よく、また、仕事の質も上がるはず。
そして終わった時に、当初の想定と比べてどうであったかを検証します。
この作業の繰り返しが、業務の力をつけていきます。

３

おわりに大学の研究室に入り、松岡先生の下で研究を行なうようになった。それまでは、どちらかといえば物事を覚えてテストの点をとるようなことが中心の勉強であったが、研究室では全く違った。先人の考え方を勉強した上で、新しい発想で物事を考えていくことであった。土の挙動は、本質的には土に力を加えた時に、「粒子にどのように力が伝わり」、そのとき「粒子がどのように動くのか」ということが、全てである。
この単純さがよかったのだと思うが、粒子の気持ちになり、とことん考えることをした。
a)

考えたことを式示して、粒子の動きを整理・分析して、式示の検証を行なう。

b)

式を修正したり、根本的に考え方を直したりする。

基本的にはこの繰り返しであるが、これを先生と一日数時間ディスカッションしていく中で、考える時の「コツ」のようなものがわかってきた。
c)

事実（データ）と考えたことを、はっきり区別する。

d)

事実（データ）を解り易く整理し、加工する。

e)

事実（データなど）をふまえた上で、真っ白な状態から考える。

f)理論立てて、物事を最初から最後まで考える。

g)

一度組立てた理論は、時折、空白にしてもう一度考える。

h)理論の検証方法を具体的にイメージする。

この「考えるコツ」のようなものは、今でも仕事で非常に役立っている。仕事で出てくる問題は、考えて解決するしかないのである。何も考えずに出来る仕事は、きっとコンサルタントの仕事ではない。「考えに考えて身についたもの」こそ、本当の実力であり、自分の実力になるものであると確信したい。他の方法で社会を上手く生きる方法もあるだろうが、社会情勢や人間関係に左右されたりして、私には面倒でフラフラしたようなものにしか思えない。
是非、「深く考える癖」をつけ、「考える力」を身につけ、「真の実力」を蓄え、「真の実力を持った人」でネットワークを組んで、社会に役立つことをしていきたいものである。