様式第２号の１－①【⑴実務経験のある教員等による授業科目の配置】※大学・短期大学・高等専門学校は、この様式を用いること。専門学校は、様式第２号の１－②を用いること。
学校名

愛知みずほ短期大学

設置者名

学校法人瀬木学園

１．「実務経験のある教員等による授業科目」の数

学部名

学科名

生活学科

生活文化専攻

生活学科

食物栄養専攻現代幼児教育学科

実務経験のある
教員等による
夜間･
授業科目の単位数
通信
学部
制の 全学
等
専門
場合 共通
合計
共通 科目
科目
科目
夜・
41
49
通信
8
夜・
35
43
通信
夜・
4
40
44
通信

省令
で定
める
基準
単位
数

配
置
困
難

7
7
7

（備考）

２．「実務経験のある教員等による授業科目」の一覧表の公表方法「実務経験のある教員等による授業科目」の一覧表は、以下により公表しています。
本学のホームページ「情報公開｣→「授 業 科 目 、 授 業 の 方 法 及 び 内 容 並 び に 年 間の 授 業 の 計 画 に 関 す る こ と 」 → 「 実務経験のある教員等による授業科目の一覧表（https://www.mizuho-c.ac.jp/wp-content/uploads/2024/06/j_jitumu_tec2024.pdf）」
から確認できます。
このほか、「シラバス 2024」からも確認ができます。シラバスには、その実務家教員
が実務経験を活かし、どのような教育を行うのか記載してあります。
（https://www.mizuho-c.ac.jp/wp-content/uploads/2024/06/j_syllabus2024.pdf）

３．要件を満たすことが困難である学部等
学部等名
該当なし
（困難である理由）

様式第２号の２－①【⑵-①学外者である理事の複数配置】※ 国立大学法人・独立行政法人国立高等専門学校機構・公立大学法人・学校法人・準学校
法人は、この様式を用いること。これら以外の設置者は、様式第２号の２－②を用いること。
学校名

愛知みずほ短期大学

設置者名

学校法人 瀬木学園

１．理事（役員）名簿の公表方法
学校法人瀬木学園 ホームページ
yakuinichiran_2024a.pdf (aichi-mizuho.ac.jp)

２．学外者である理事の一覧表
常勤・非常勤の別

前職又は現職

非常勤

新島学園短期大学学長

非常勤

弁護士

（備考）

任期
2022.3.12026.2.28
2022.4.12026.3.31

担当する職務内容
や期待する役割
組織運営、学生募集
コンプライアンス

様式第２号の３【⑶厳格かつ適正な成績管理の実施及び公表】
学校名

愛知みずほ短期大学

設置者名

学校法人瀬木学園○厳格かつ適正な成績管理の実施及び公表の概要
１．授業科目について、授業の方法及び内容、到達目標、成績評価の方法
や基準その他の事項を記載した授業計画書(シラバス)を作成し、公表していること。
（授業計画書の作成・公表に係る取組の概要）
シラバスは、毎年「教務委員会」及び「シラバス検討委員会」が中心となり、改善についての検討を重ね、作成要領の改訂を行っています。
統一した様式とし、授業の概要（内容・方法）、授業計画、学習課題(予習・復習の内容)、
到達目標や評価方法・割合（％）、テキスト・参考書などを記載しています。
シラバスは本学のポータルサイトからすぐに確認でき、有効活用されるようオリエンテー
ションや初回授業時など、活用を促すための指導を行っています。
ホームぺージ：https://www.mizuho-c.ac.jp/wp-

授業計画書の公表方法

content/uploads/2024/06/j_syllabus2024.pdf
本学ポータルサイト：https://mizuho-c.ap-cloud.com/login

２．学修意欲の把握、試験やレポート、卒業論文などの適切な方法により、学修成果を厳格かつ適正に評価して単位を与え、又は、履修を認定していること。
（授業科目の学修成果の評価に係る取組の概要）
どのような方法で評価を行うか、成績評価の方法と割合（％）をシラバスに明示しています。試験やレポートの成績だけでなく、グループワークやアクティブラーニングなど、普段の学修態度や意欲を含めた指標を用いて評価を行っています。
成績評価基準は、ハンドブック 2024（Ｐ37）に明示し、シラバスに明示した到達目標を単位認定の判断基準としています。
また、学校独自の成績評価基準（ルーブリック）を「短大生活ナビ」に掲載し、成績評価の標準化や可視化に努めています。

３．成績評価において、ＧＰＡ等の客観的な指標を設定し、公表するとともに、成績の分布状況の把握をはじめ、適切に実施していること。

（客観的な指標の設定・公表及び成績評価の適切な実施に係る取組の概要）「優」「良」「可」「不可」
成績評価は 100 点法により採点され、評価基準に基づき「秀」として表わしています。
これだけではわかりにくい全体の成績状況を「functional GPA（ｆGPA）」という方法で数値化しています。
ｆGPA は、0 点から 100 点までの素点を一定のルールにより数値に置き換え、成績全体を表わしたもので、各学期末の成績発表時に「成績・単位通知書」に記載し、学生自身が学習成果を可視化ができるようにしています。
「履修登録の年間上限数の緩和」、「成績優
本学ではｆGPA を、｢卒業判定｣「退学勧告」、
秀者及び奨学金受給の判定基準」「学修指導」「教育方法の改善」｢学外実習履修要件｣に活用しています。
----------------------------------------------------------------------------------------------■GPA（ｆGPA）の算出方法（計算式）
まず授業科目ごとの GP(fGP)を計算し、GPA(fGPA)を算出します。計算式は以下のとおりです。
GP(fGP)=(成績評点―55 点)÷10
GPA(fGPA)＝（GP(fGP)×その授業科目の単位数）の総和÷（履修登録した GP(fGP)が付与される授業科目の単位数の総和）■GPA（ｆGPA）の計算例
成績評点が 100 点ならば、GP（ｆGP）は（100 点－55）÷10 で「4.50」となります。
60 点未満の GP(fGP)については、一律 0.00 としています。

素点

100～90点

89～80点

79～70点

69～60点

認定

59～0点、時不ＧＰ（ｆGP）

4.50～3.50

3.40～2.50

2.40～1.50

1.40～0.50

除外

0.00

GPA(fGPA)は、学期(前期、後期)と学年を単位にして計算します。
科目名

評価

成績素点

GP（ｆGP）

単位数

GP（ｆGP）×単位数

○○○○論

秀

100

4.50

2

4.50 × 2 ＝ 9.00△△△△実験

不可

50

0.00

1

0.00 × 1 ＝

0.00

○○○○法

可

68

1.30

2

1.30 × 2 ＝

2.60

△△△△学

優

89

3.40

2

3.40 × 2 ＝

6.80

7 単位

合計 18.4

合計

履修登録した科目の GP(fGP)にその科目の単位数を掛けて合計した数字（18.4)を、履修登録した科目の単位数の合計(7)で割り算出します。
従って、上記の場合の GPA(fGPA)は、18.4÷7＝2.60 となります。
GPA(fGPA)は、算出された数値の小数点第 3 位を四捨五入して表記します。

客観的な指標の算出方法の公表方法

ハンドブック 2024

P38：

https://www.mizuho-c.ac.jp/wpcontent/uploads/2024/04/j_handbook2024.pdf

４．卒業の認定に関する方針を定め、公表するとともに、適切に実施していること。
（卒業の認定方針の策定・公表・適切な実施に係る取組の概要）
学位授与方針を策定、公表しています。
卒業判定にあたっては、学則第 12 条及び学則別表に定められた卒業要件を卒業判定会議
において確認した後、教授会をもって学長が卒業者及び学位授与者を決定します。

卒業の認定に関する方針の公表方法

ハンドブック 2024P2：

https://www.mizuho-c.ac.jp/wpcontent/uploads/2024/04/j_handbook2024.pdf

様式第２号の４－①【⑷財務・経営情報の公表(大学・短期大学・高等専門学校)】※大学・短期大学・高等専門学校は、この様式を用いること。専門学校は、様式第２号の４－②を用いること。
学校名

愛知みずほ短期大学

設置者名

学校法人瀬木学園

１．財務諸表等
財務諸表等

公表方法
学校法人瀬木学園 ホームページ

貸借対照表

https://www.aichimizuho.ac.jp/image/honbu/report/balancesheet/balancesheet_2024.pdf

収支計算書又は損益計
算書

学校法人瀬木学園 ホームページ
https://www.aichimizuho.ac.jp/image/honbu/report/incom/keisansho_2024.pdf
学校法人瀬木学園 ホームページ

財産目録

https://www.aichimizuho.ac.jp/image/honbu/report/propertylist/propertylist_2024.pdf

事業報告書
監事による監査報告（書）

学校法人瀬木学園 ホームページ
https://www.aichi-mizuho.ac.jp/image/honbu/report/report_2024.pdf
学校法人瀬木学園 ホームページ
https://www.aichimizuho.ac.jp/image/honbu/report/auditreport/auditreport_2024.pdf

２．事業計画（任意記載事項）
単年度計画（名称：

対象年度：

）

対象年度：

）

公表方法：
中長期計画（名称：公表方法：

３．教育活動に係る情報（１）自己点検・評価の結果
公表方法：公表方法：ホームページ
https://www.mizuho-c.ac.jp/wp-content/uploads/2023/08/j_r3_jikotenken.pdf（２）認証評価の結果（任意記載事項）
公表方法：

（３）学校教育法施行規則第 172 条の２第 1 項に掲げる情報の概要①教育研究上の目的、卒業又は修了の認定に関する方針、教育課程の編成及び実施に関する方針、入学者の受入れに関する方針の概要
学部等名
愛知みずほ短期大学

生活学科

愛知みずほ短期大学

現代幼児教育学科

教育研究上の目的（公表方法：ホームページ https://www.aichi-mizuho.jp/ideal/）（概要）「保健衛生の学びを基に、科学的思考のできる女性の育成」を目指し、これからの時代が必要とする豊かで活力ある健康社会に貢献し得る有能な人材の育成を図るものとし、専攻課程区分に応じた教育研究上の目的は、次のとおりとしています。
生活学科生活文化専攻においては、生活情報・衛生学・健康等に関する科学的知識・技術の修得により、現代社会を総合的に考察し、創造的な生活を目指す自立した職業人として社会に貢献できる知的で心豊かな女性の育成を目的とする。
生活学科食物栄養専攻においては、食品・栄養・衛生学に関する科学的知識・技術の修得により、現代社会における食を専門的に考察し、栄養・食生活の指導者等として社会に貢献できる知的で心豊かな女性の育成を目的とする。
現代幼児教育学科においては、保育・栄養・健康に関する科学的知識・技術の修得により、現代社会における児童等に係る諸課題を専門的に考察し、保育・子ども支援、働く女性の支援者として社会に貢献できる知的で心豊かな女性の育成を目的とする。

卒業又は修了の認定に関する方針（公表方法： ホームぺー ジ
mizuho.jp/policy/

https://www.aichi-）（概要）ホームページから引用
本学の建学精神である『保健衛生の学びを基に科学的思考のできる女性の育成』を理解し、本学の課程で、62 単位を修得(必修等の条件を充たした上)し、次のような能力・資質を備え、最終的に健康社会への貢献意識を確立した人物に学位を授与します。
1.教養・倫理観(知性を備えた心豊な女性を目指すための教養と倫理観を身につけている。)（1）科学的思考力を身につける(物事に対し、情緒に流されることなく、冷静に考えることができる。)（2）自律性を身につける。
(自分の行動に責任を持ち、自らの設定した目標を達成するために積極的に取り組む
ことができる。)

２．問題解決総合力(健全な社会を維持するために、種々の問題を解決するために必要な力を身につけている。)（1）科学的思考力を多元的に活用できる力を身につける。
(課題に対し、原因を科学的に分析し、多元的な視点から情報を収集し、最善策を打ち立てる事ができる。)（2）コミュニケーション力を身につける。
(多様性・協働性を重んじ、相手を尊重し、行動することができる。)
３．専門基礎力(向学心の持てる学びの分野及び職業人として活躍するための専門分野において、自らの能力を発揮するための知識・技術等を身につけている。)（1）専門的知識・技術の理解をする。
(専門知識・技術を基礎から理解することができる。)（2）強化・発展させた専門的知識・技術をもつ。
(専門知識・技術を演習・実習・実験をとおして深く、理解し、説明することができる。)
４．実践応用力(専門分野をとおして、社会に貢献しようとする意識および力を身につけている。)（1）社会状況に応じ、専門的知識・技術を活用する力を身につける。
(専門知識・技術を学外実習等で臨機応変に行動する事ができる。)（2）社会的貢献を自覚し、行動できる力を身につける。
(自らの生活の場で社会への寄与を意識して行動することができる。)

教育課程の編成及び実施に関する方針（公表方法： ホームページ https://www.aichimizuho.jp/policy/）（概要）ホームページから引用
ディプロマ・ポリシー(学位授与方針)にかなった人材を育成するため、以下のようにカ
リキュラムを編成し、実施します。
1． カ リ キ ュ ラ ム は 「 共 通 科 目 」 と 「 専 門 教 育 科 目 」 か ら 構 成 す る 。
2.「 共 通 科 目 」 は 全 学 共 通 で あ り 、 汎 用 的 能 力 （ 教 養 ・ 倫 理 観 と 問 題 解 決 総 合能力）の礎を育成する。汎用的能力は、「共通科目」を基に、「専門教育科目」へ楔型に組み込まれた授業科目とキャリア教育によって、育成を達成する。
3.「 共 通 科 目 」 は 技 法 知 科 目 群 、 学 問 知 科 目 群 、 身 体 文 化 科 目 群 、 社 会 的 教 育
科目群および連携開設科目群で構成する。
4.「 専 門 教 育 科 目 」 は 職 業 人 と し て の 専 門 性 （ 専 門 知 識 ・ 技 術 と 実 践 応 用 ） を育成する。
5.「 専 門 教 育 科 目 」 で は 職 業 人 を 育 成 す る た め 、 学 科 ・ 専 攻 コ ー ス ご と に 授 業
科目を基礎から実践応用へと各専攻の専門性を重視して系統的に配置する。
6.生 活 学 科 、 食 物 栄 養 専 攻 に お い て は 栄 養 士 及 び 栄 養 教 諭 （ 二 種 免 許 状 ） 、 生
活文化専攻養護教諭コースにおいては養護教諭（二種免許状）、現代幼児育学科においては、保育士と幼稚園教諭（二種免許状）の各養成施設としてのカリキュラム、生活文化専攻オフィス総合コースにおいては情報処理士をはじめ各種民間資格取得のためのカリキュラムをそれぞれ編成し、実施する。
7.学 科 ・ 専 攻 コ ー ス ご と に 、 本 学 の 特 色 を 活 か し て 卒 業 要 件 科 目 、 資 格 取 得 のための必修科目と選択科目から構成する。生活学科食物栄養専攻、生活文化専攻養護教諭コース及び現代幼児教育学科の科目構成は各資格の法令・規則・規定を基本に編成する。なお、生活学科生活文化専攻オフィス総合
コースは、民間の機関が定めている資格に関する規定を基に編成する。
8.履 修 す る 科 目 の 到 達 目 標 は 学 位 授 与 方 針 と の 関 係 を 明 確 に 示 し 、 履 修 の 意
義を示す。
9.学 内 外 の 実 習 、 実 験 、 演 習 を は じ め そ の 他 多 く の 科 目 に お い て 、 主 体 的 ・ 対話的で深い学びと協働性を重視した実践プログラムを編成する。
10.学 修 成 果 は 定 期 試 験 結 果 に よ る DP 達 成 度 と 自 己 の 振 り 返 り お よ び 外 部 テ
スト、各種資格取得率（全国的に実施・公表される結果）等で確認する。

入学者の受入れに関する方針（公表方法：ホームページ https://www.aichi-mizuho.jp/policy/ ）（概要）
本学は、知的で心豊かな女性を育成するための教育目標を定めています。本学への入学に際しては、基本姿勢である教育目標を理解していることを必須とし、向学心に富み、探究心が旺盛な、かつ修学後、社会に貢献することを強く意識している人を求めています。
本学の教育目標を達成するための資質として、具体的に以下のことを求めます。
１．高等学校の教育課程における基礎的な知識・技術を修得している。
２．身近な問題について、自ら考え、その結果を表現し、第三者にわかり易く説明することができる。
３．学びたい専門分野、就きたい職業分野で修得した知識や経験を社会で活かしたいという目的意識と意欲がある。
４．協力・協調を大切にし、相手の立場を理解しようと努力できる。
５．志望する区分の特徴と自分の興味関心の関係をよく理解している。

②教育研究上の基本組織に関すること
公表方法：ホームページ https://www.aichi-mizuho.jp/organization/

③教員組織、教員の数並びに各教員が有する学位及び業績に関すること
a.教員数（本務者）
学長・副学長

学部等の組織の名称
－

教授

准教授

講師

助手
その他

助教

計

－

人

人

生活学科

－

4人

4人

2人

1人

3人

14 人

現代幼児教育学科

－

3人

0人

2人

1人

0人

6人

b.教員数（兼務者）
学長・副学長

学長・副学長以外の教員
1人

計
27 人

28 人

各教員の有する学位及び業績 公表方法：ホームページ
https://www.mizuho-c.ac.jp/information/（教員データベース等）

c.ＦＤ（ファカルティ・ディベロップメント）の状況（任意記載事項）④入学者の数、収容定員及び在学する学生の数、卒業又は修了した者の数並びに進学者数及び就職者数その他進学及び就職等の状況に関すること
a.入学者の数、収容定員、在学する学生の数等
入学定員
（a）

学部等名

入学者数
（b）

b/a

収容定員
（c）

在学生数
（d）

d/c

編入学
定員

編入学
者数

生活学科

70 人

71 人 101.4％

140 人

135 人

96.4％

0人

0人

現代幼児教育学科

50 人

33 人

66.0％

100 人

67 人

67.0％

0人

0人

合計

120 人

104 人

86.7％

240 人

202 人

84.2％

0人

0人

（備考）

b.卒業者数・修了者数、進学者数、就職者数
学部等名
生活学科
現代幼児教育学科

合計

卒業者数・修了者数

その他

74 人

2人

64 人

8人

（100％）（2.7％）（86.5％）（10.8％）

31 人

1人

26 人

4人

（100％）（3.2％）（83.9％）（12.9％）

105 人

3人

90 人

12 人

（100％）（2.9％）（85.7％）（11.4％）（主な進学先・就職先）（任意記載事項）
（備考）

就職者数
（自営業を含む。）

進学者数

c.修業年限期間内に卒業又は修了する学生の割合、留年者数、中途退学者数（任意記載
事項）
学部等名

修業年限期間内
卒業・修了者数人
人（100％）（％）
人
人（100％）（％）
人
人（100％）
（
％）

入学者数

合計

留年者数
（
（
（

人
％）
人
％）
人
％）

中途退学者数
（
（
（

人
％）
人
％）
人
％）

その他
（
（
（

人
％）
人
％）
人
％）

（備考）

⑤授業科目、授業の方法及び内容並びに年間の授業の計画に関すること（概要）
1．授業科目について
本学の建学の精神である「科学的思考」をベースに、知識や技能の習得のみならず、実生
活や実社会において、その知識・技能を活用して、主体的・協働的に問題解決にあたることができる力を養うことを目指す共通科目と、それぞれの学科・専攻・コースの専門領域における専門教育科目で構成し、高度な専門的知識や技術を修得することを目標としています。
2．授業の方法について講義、演習、実験・実習および実技で構成し、以下に示す基準によって単位計算しています。
（1）講義および演習
・15 時間から 30 時間までの範囲で別に定める時間の授業をもって 1 単位とする。
（2）実験、実習および実技
・30 時間から 45 時間までの範囲で別に定める時間の授業をもって 1 単位とする。
・講義および演習の授業科目について、講義、演習、実験、実習または実技のうち 2 つ以上の方法の併用によりおこなう場合においては、その組み合わせに応じて本学が定める時間の授業をもって 1 単位とする。
また、学生の学習をサポートするために、以下のような取り組みを行っています。
3．授業の内容について
各授業科目のシラバスに記載しています。
〔ナンバリング〕
各授業はナンバリングによって、教育課程の体系性を示され、科目同士の関連性や順次性がわかるため、自分の現在の学修段階が把握でき、見通しをもって主体的に学修を進めることができます。
〔カリキュラムマップ〕
カリキュラムマップは、授業科目と本学の学位授与方針との関係を分かりやすく示したもので、各授業科目が卒業までに身につけるべき能力とどのように関連するのかを示しています。

ナンバリングはシラバスから確認でき、カリキュラムマップは短大生活ナビとポータルサイトから確認できるようになっています。
〔年間の授業計画〕
授業に関する年間計画については、早い時期から立案、修正を重ね、15 回の授業回数（定期試験を除く。）を確保しています。
授業計画一覧表（学年暦）は、短大生活ナビに明示しているほか、教職員・学生のポータルサ
イトからも確認できるようにしています。

⑥学修の成果に係る評価及び卒業又は修了の認定に当たっての基準に関すること（概要）
1．学修の成果に係る評価について
授業科目を履修し、以下の条件を満たした上で、その科目の試験に合格した学生に対して、所定の単位を与えています。
（1）試験の受験資格①履修登録をしている科目②総授業時間数の 3 分の 2 以上出席している場合。
③学則第 33 条に定める授業料その他の学納金が完納されていること。
（2）試験の方法
筆記、レポートならびにその他の方法によるものとし、試験の方法は各授業担当者が定めシラバスに明示しています。
（3）試験の種類①試験の種類は、定期試験、追試験、再試験としています。
②定期試験は前期末試験ならびに後期末試験とし、期間を定めて実施します。
③集中講義科目の定期試験は別に期日を定めて実施します。
④定期試験を欠席し受験できなかった場合は、所定の手続きにより追試験を実施します。
⑤定期試験の結果、不合格となった科目のうち、授業担当者によって該当者と認められた者については、１回に限り再試験の受験を認めることがあります。再試験を実施す
る場合は所定の期日までに手続きにより願い出た場合はこれを許可します。
（4）単位の修得
学則第 29 条に定める単位の修得に関しては、次のいずれにも該当する場合に修得できるものとします。
① 総授業時間数の３分の２以上出席している場合② 定期試験、追試験、再試験等において合格と判定された場合（5）成績の評価①各授業担当者が行うものとします。
②履修成績の評価は、次のように表わします。合格の成績には、それぞれの授業科目に関し所定の単位を与えますが、不合格の成績には単位を与えません。
③成績評価は、100点法により採点され、次の段階区分による評価基準に基づき、行われます。秀・優・良及び可、認定を合格とし、不可及び時不を不合格とします。
④前区分により難いものについては、合格及び不合格として評価します。

⑤追試験の成績評価は、定期試験を公欠により欠席した場合は80点以下、その他理由による欠席は60点以下として採点を行い、再試験は60点満点での成績評価としていま
す。
合否

評

合格

不合格

語

素

点

評 価 基

準

秀

90 点～100 点「到達目標」を十分に達成し、特に優れた実績をあげた。

優80 点～89 点「到達目標」を十分に達成している。

良70 点～79 点「到達目標」を達成している。

可60 点～69 点「到達目標」を達成しているが、更なる努力を期待する。

認定－

本学入学以前の、他大学等での単位修得および本学が認めた取得資格
による認定

時不

－

不可

0 点～59 点

・出席時間数不足者「到達目標」を達成していない。

２．卒業の認定について（1）卒業要件（学則第 12 条抜粋）
本学を卒業するためには、学生は、本学に 2 年以上在学し、別表に定めるところにより、次の各号の単位を含め、合計 62 単位以上を修得しなければなりません。
一共通科目については、生活学科生活文化専攻及び食物栄養専攻は 18 単位以上、
現代幼児教育学科は 10 単位以上の修得が必要です。

二 専門教育科目については、生活学科生活文化専攻及び食物栄養専攻は 44 単位
以上、現代幼児教育学科は 52 単位以上の修得が必要です。
（2）学科・専攻別卒業要件
学科

共通科目

専門教育科目

生活学科

18 単位以上

44 単位以上

生活文化専攻（必修 10 単位を含む）（必修 12 単位を含む）

生活学科

18 単位以上

44 単位以上

食物栄養専攻（必修 10 単位を含む）（必修 25 単位を含む）

現代幼児教育学科

10 単位以上

52 単位以上（必修 10 単位を含む）（必修 16 単位を含む）

合計
62 単位以上
62 単位以上
62 単位以上（3）授与する学位①授与する学位は、短期大学士とする。
②短期大学士の学位は、学則 30 条の規程に基づき、本学の卒業を認定した者に対して、学長が授与する。
学科名
生活学科

専攻名

卒業に必要となる
単位数

ＧＰＡ制度の採用（任意記載事項）

履修単位の登録上限（任意記載事項）

生活文化専攻

62 単位

有・無

単位

食物栄養専攻

62 単位

有・無

単位

62 単位

有・無

単位

現代幼児教育学科

ＧＰＡの活用状況（任意記載事項）

公表方法：

学生の学修状況に係る参考情報
公表方法：（任意記載事項）

⑦校地、校舎等の施設及び設備その他の学生の教育研究環境に関すること
公表方法：ホームページ

https://www.aichi-mizuho.jp/facilities/⑧授業料、入学金その他の大学等が徴収する費用に関すること
学部名
生活学科

学科名

授業料
（年間）

入学金

665,000 円

250,000 円

生活文化専攻食物栄養専攻現代幼児教育学科

その他（教育充実費）

備考（任意記載事項）

1 年次 300,000 円 厚生費、実験実習費、資格取得に
2 年次 340,000 円 関しての経費等が別途必要⑨大学等が行う学生の修学、進路選択及び心身の健康等に係る支援に関すること
a.学生の修学に係る支援に関する取組（概要）
本学ではチューター制度を導入し、その教員が学生の履修に関する指導や助言にあたっています。履修指導は、前期・後期の開始前（成績発表時）にチューター及びアシスタント・
チューターによって実施し、一人ひとりの学生に応じたきめ細かなサポートを行っています。学生の履修状況によっては、教務・学生室の事務職員が加わることもあります。
また、授業でわかりにくい点などを 2 年生が 1 年生に教える学生サポート（SA）制度を設けており、どのような悩みにも早めに対応できることが、本学における学修支援の最大の特徴です。
b.進路選択に係る支援に関する取組（概要）
本学では、１年次から教育課程にキャリア形成のための科目を組み入れ、本格的な就職活動が始まる２年次には、スムーズに就職活動が始められるように系統立てた指導をしています。
また、就職委員会が中心となり、就職相談会、企業説明会、キャリアアップセミナー、卒業生による就職相談会など、さまざまなイベントを実施し、学生の就業意欲を高めています。
学生とチューター、事務局キャリア指導職員の３者で個人面談を行い、チューターと密に連携をとりながら、一人ひとりの就職活動に対してサポートしています。
c.学生の心身の健康等に係る支援に関する取組（概要「保健管理センター」を 1 号館に設置し、保健師・看護師を配置して、けがや体調不良学生の応急処置を始め、日々の健康管理や健康相談を行っています。
このほか、多様化した相談や支援に応じられるよう「学生相談室」を設け、臨床心理士を配置し、専門家の支援を個別に必要とする学生を支援しています。チューター及びアシスタ
ント・チューター並びに保護者とも連携しながら支援を行っています。

⑩教育研究活動等の状況についての情報の公表の方法
公表方法：

備考

この用紙の大きさは、日本産業規格Ａ４とする。

（別紙）※ この別紙は、更新確認申請書を提出する場合に提出すること。
※ 以下に掲げる人数を記載すべき全ての欄（合計欄を含む。）について、該当する人数が1人以上10人以下の場合には、当該欄に「－」を記載すること。該当する人数が0人の場合には、「0人」と記載すること。
学校コード（13桁）

F223310106996

学校名（〇〇大学 等）

愛知みずほ短期大学

設置者名（学校法人〇〇学園 等） 学校法人瀬木学園

１．前年度の授業料等減免対象者及び給付奨学生の数前半期
支援対象者（家計急変による者を除く）

内
訳

後半期

年間

30人

30人

第Ⅰ区分

15人

14人

第Ⅱ区分

‐人

‐人

第Ⅲ区分

‐人

‐人

第Ⅳ区分

0人

0人

32人

家計急変による
支援対象者（年間）0人

合計（年間）

32人（備考）※ 本表において、第Ⅰ区分、第Ⅱ区分、第Ⅲ区分、第Ⅳ区分とは、それぞれ大学等における修学の支援に関する法律施行令（令和元年政令第４９号）第２条第１項第１号、第２号、第３号、第４号に掲げる区分をいう。
※ 備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

２．前年度に授業料等減免対象者としての認定の取消しを受けた者及び給付奨学生認定の取消しを受けた者の数（１）偽りその他不正の手段により授業料等減免又は学資支給金の支給を受けたことにより認定の取消しを受けた者の数
年間

0人（２）適格認定における学業成績の判定の結果、学業成績が廃止の区分に該当したことにより認定の取消しを受けた者の数

短期大学（修業年限が２年のものに限り、認定専
攻科を含む。）、高等専門学校（認定専攻科を含む。）及び専門学校（修業年限が２年以下のものに限る。）

右以外の大学等

年間修業年限で卒業又は修了できないことが確定

前半期

後半期

人

0人

0人

人

0人

0人

出席率が５割以下その他学
修意欲が著しく低い状況

人

0人

0人

「警告」の区分に連続して
該当

人

‐人

‐人

計

人

‐人

‐人

修得単位数が標準単位数の５割以下（単位制によらない専門学校にあっては、履修科目の単位時間数
が標準時間数の５割以下）（備考）※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

上記の（２）のうち、学業成績が著しく不良であると認められる者であって、当該学業成績が著しく不良であることについて災害、傷病その他やむを得ない事由があると認められず、遡って認定の効力を失った者の数
右以外の大学等

短期大学（修業年限が２年のものに限り、認定専攻科を含む。）、高等専門学校（認定専攻科を含む。）及び専門学校（修業年限が２年以下のものに限る。）

人 前半期

年間

0人 後半期

0人（３）退学又は停学（期間の定めのないもの又は３月以上の期間のものに限る。）の処分を受けたことにより認定の取消しを受けた者の数
退学

0人

３月以上の停学

0人

年間計

0人

（備考）

※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

３．前年度に授業料等減免対象者としての認定の効力の停止を受けた者及び給付奨学生認定の効力の停止を受けた者の数
停学（３月未満の期間のものに限る。）又は訓告の処分を受けたことにより認定の効力の停止を受けた者の数
３月未満の停学

0人

訓告

0人

年間計

0人

（備考）

※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。

４．適格認定における学業成績の判定の結果、警告を受けた者の数
短期大学（修業年限が２年のものに限り、認定専
攻科を含む。）、高等専門学校（認定専攻科を含む。）及び専門学校（修業年限が２年以下のものに限る。）

右以外の大学等

年間
修得単位数が標準単位数の
６割以下

前半期

後半期

（単位制によらない専門学校にあっては、履修科目の単位時間数
が標準時間数の６割以下）

人

0人

0人

ＧＰＡ等が下位４分の１

人

‐人

‐人

出席率が８割以下その他学
修意欲が低い状況

人

‐人

‐人

計

人

‐人

‐人

（備考）

※備考欄は、特記事項がある場合に記載すること。