2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

担当教員名

小林

延江

必修・ 選択 配当年次

1年次

前期

音楽理論（ ミ ュ ージ ッ ク セオリ ーⅠ）

30

曜日・ 時限教室

授業の到達目標

楽譜に書かれた音やリ ズム・ 記号の意味について 理解し 、 楽譜の基礎を 学んで いく こ と で 正確に楽譜を 読み取る 力を 身につけて いく こ と を 目標と する 。

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する教科書、 補助プ リ ン ト 、 楽譜と 音源を 使い、 実際に楽譜の中で ど のよ う に書かれ、 使われて いるのかも 紹介し な がら 講義し 、 ワーク ブ ッ ク を 用いて 繰り 返し 問題を 解き な がら 読譜力を つけて い
き ま す。
【実務経験】2009年より大阪スクールオブミュージック専門学校で勤務。その他、宝塚エジュケーションクラ
ブ、第一楽器（株）等の音楽教室でピアノ講師として後進の指導にもあたっている。

回数

授業形態

内容

1

講義

ファンデーションカリキュラムの説明・LMの説明・楽譜を時代ごとに追っていき、古代から現代への楽譜の移り変わりを知る

2

講義

鍵盤と音名の一致・楽器ごとの音域を知る

3

講義

音符・休符の表し方、連符

4講義

拍子記号・小節線について、拍子(単純拍子は詳しく、複合・混合拍子は紹介のみ)、タイ・シンコペーション

5

講義

反復記号を学び、音源を使用して楽譜を追えるようにする

6

講義

楽譜と音源を使用し、前半の総復習

7

講義

確認テスト

8

講義

メジャースケールの仕組み・＃系のメジャースケールのみ

9

講義

５度圏を用い、調号を用いてスケールを書けるようにする・♭系のメジャースケール

10

講義

調号と臨時記号の違い・臨時記号の効力・正しい楽譜の書き方

11講義

速度記号、速度標語、強弱記号を学ぶ

12

講義

楽譜と音源を使用し、後半の総復習

13

講義

期末予備テスト

14

講義

期末テスト

15
準備学習
時間外学
習

講義

テスト返却、復習

成績評価
教科書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）出席回数、授業態度、筆記試験の総合評価
ゼロ から 始める 音楽理論、 ワーク ブ ッ ク

教
材
参考書

学生への 楽譜は慣れで す！楽譜に触れる 機会を たく さ ん増やし 、 楽譜に書かれて いる こ と を
メ ッ セー 正確に読み取れる 力を 身につけて いける よ う 日々の授業を コ ツ コ ツ 取り 組んで いき
まし ょ う 。
ジ2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

音楽理論（ ミ ュ ージ ッ ク セオリ ーⅡ）

30

担当教員名

小林

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限延江

1年次 後期

教室

授業の到達目標ス ケールの仕組みや曲の雰囲気を 特徴付ける Keyについて 、 移調の仕方、 楽譜に書かれた記号の演奏方法について 、 コ ード の概念と 構造について 理解する こ と によ り 、 楽譜を も う 少し 深いと こ
ろ ま で 読み取る 力を 身につけて いく こ と を 目標と する 。
授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
教科書、補助プリント、楽譜と音源を使い、実際に楽譜の中でどのように書かれ、使われているか、どう使っていくか等紹介しながら講義し、ワークブックを用いて繰り返し練習していきながら習得していく。

【実務経験】2009年より大阪スクールオブミュージック専門学校で勤務。その他、宝塚エジュケーションクラ
ブ、第一楽器（株）等の音楽教室でピアノ講師として後進の指導にもあたっている。

回数

授業形態

1

講義

マイナースケールの仕組み・５度圏を用いてナチュラルマイナーの説明

2

講義

ハーモニックマイナー、メロディックマイナーの説明

3

講義

近親調・それぞれの調の関係を楽譜を用いて知る

4

講義

五線を用いて移調を出来るようになる

5

講義

省略記号、奏法記号、装飾記号を知る

6

講義

楽譜と音源を用い、前半の総復習

7

講義

確認テスト

8

講義

コードの概念とトライアドの構造について知る

9

講義

トライアドの知識を踏まえ、７thコードに発展させる

10

講義

トライアドと７thコードの響きの違いを曲を用いて知る・dimコードの構造と響き

11

講義

add９、sus４、６ｔｈコードについて知る

12

講義

楽譜と音源を用い、後半の総復習

13

講義

期末予備テスト

14

講義

期末テスト

15
準備学習
時間外学
習

講義

テスト返却、復習

成績評価
教科書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）内容

出席回数、 授業態度、 筆記試験の総合評価
ゼロから始める音楽理論、ワークブック

教
材
参考書

学生への
楽譜は慣れです！楽譜に触れる機会をたくさん増やし、楽譜に書かれていることを正確に読メ ッ セー み取れる力を身につけていけるよう日々の授業をコツコツ取り組んでいきましょう。
ジ2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

音楽理論（ イ ヤート レ ーニン グⅠ）

30

担当教員名

小林

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限延江

1年次 前期

教室

授業の到達目標《 リ ズム》 4分の3拍子・ 4分の4拍子で 、 4分音符、 8分音符、 16分音符、 4分休符、 8分休符の混ざ っ たリ
ズムを 聴き 取れる よ う に。
《 メ ロ ディ ー》 Ｃ ～Ｇ ま で ( 跳躍進行あり ) を 正確に聴き 取り 楽譜に書き 表せる よ う に。
《 音程》 １ ～８ 度ま で の音程を 知る 。
《 コ ード 》 メ ジ ャ ーコ ード と マ イ ナーコ ード を 聴き 分ける 。

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
キーボード で 弾く 音を 聴き 取り 、 リ ズムを 感じ 、 それを 表現する ト レ ーニ ン グを 行っ て いく 授業
で す。 音感・ リ ズム感・ 感性を 鍛え て いく と 共に、 音を 集中し て 聴く 力( 集中力） 、 聴こ え て き
た音を 正確に楽譜に表す力を 身につけて いき ま す。
【 実務経験】 2009年よ り 大阪ス ク ールオブ ミ ュ ージ ッ ク 専門学校で 勤務。 その他、 宝塚エ ジ ュ
ケーシ ョ ン ク ラ ブ 、 第一楽器（ 株） 等の音楽教室で ピ ア ノ 講師と し て 後進の指導にも あたっ て い
る。

回数

授業形態

内容

1

講義

ファンデーション科目・ET の説明/音の歴史について、音楽について、モールス信号、効果音、周波数(教科書第１章～２章の内容)

2

講義

4分音符4分休符導入 / リズム打ちを使っての書き取り/線紙を使って音の高低判定(C～E・2度進行)

3

講義

線紙を使っての書き取り/３線紙を使って音の高低判定(C～E・3度の順次進行)

4講義

8分音符導入 / 5線を使ってC～E までの書き取り /全音・半音と度数のみ

5講義

休符の多い書き取り問題 /１・２・３・８度のみ

6講義

16分音符の導入 / 復習・暗記問題/１・２・３・８度のみ変化記号(#・♭)が付いた場合

7

講義

復習・確認週8講義

C～E で跳躍進行/１～５と８度（４度、５度は＃,♭なし） トライトーン

9講義

8分休符＋8分音符の導入 / Ｃ～Ｆまで(順次進行)/１～５と８度（４度、５度＃,♭あり）トライトーン

10講義

8分音符＋16分音符リズムの導入 / Ｃ～Ｇまで(順次進行)/１～６と８度

11講義

Ｃ～Ｇまで(跳躍進行)/１～８度

12講義

１～８度 音程まとめ/Major，Minorの聞き分け/総復習

13

講義

テスト対策週（まとめ）

14

講義

テスト

15
準備学習
時間外学
習

講義

テスト返却・復習

成績評価
教科書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）出席回数、授業態度、筆記試験の総合評価
イ ヤート レ ーニ ン グ

教
材
参考書

学生への 週1回の授業を 大切に！こ つこ つと 積み重ねて いく こ と で 少し ずつ耳は鍛え ら れて い
継続し て 授業に出席する こ と を 定着さ せ、 正確な 音感・ リ ズム感を 身
メ ッ セー き ま す。につけて いき ま し ょ う 。
ジ2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

担当教員名

横野 康平

必修・選択

配当年次

1年次 前期

必修

教室

606・501

コンピューターミュージック(トラックメイク)

60

曜日・時限
授業の到達目標

DTMの仕組みと基本的使い方の習得。各自使用しているDAWのヒントにする。

授業の内容※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する

用意した楽曲（課題曲）のテーマになっている事柄を含むパートを虫食いにして各自講義後穴を埋める（不足パートを制作する）。またその際学校に用意されているサードパーティー音源の使い方もレクチャーする。
【実務経験】10年以上現役でJ-pop K-popの作曲編曲活動を行なっている。講師活動は4年以上。

回数

授業形態

1

演習

基本操作、ドラム音源の仕組み、ドラムの打ち込みが出来るようになる

2

演習

コードの仕組みを理解し素早く打ち込むことが出来るようになる

3

演習

ベースやギターの入った楽曲を元に素早く構成を作れるようになる

4

演習

HIPHOPなどのコードがループしている楽曲構成を素早く作れるようになる

5

演習

シンセサイザーの仕組みを理解し簡単な音色などは自分で作れる様になる6

演習

アルペジエーターを学び楽曲に彩りを加えれるようになる

7

演習

Pad,bell,stringsなどを使って曲に華やかさを加えれるようになる

8

演習

参考音源を使ってオートメーションを学び曲に変化を加えれるようになる

9

演習

SEについて学び楽曲を派手に聴かせれるようになる

10

演習

サンプリングを習得しLoop素材などをカスタマイズ出来るようになる

11

演習

トラックメイカー目線でのミックスを学び個性を出せるようになる1（色々なサイドチェイン）

12

演習

トラックメイカー目線でのミックスを学び個性を出せるようになる2（音色のレイヤー＆mix)

13

演習

1コーラスラフデモ制作テスト

14

演習（ワークショップ）15

演習（ワークショップ）

準備学習
時間外学習
成績評価

教科書

内容

各ソフトウェアのオンラインマニュアルなどを読んでおく
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

授業態度30％ 楽曲クオリティ70％

データ又は動画

教材
参考書

学生への
メッセージ

データ又は動画

一からの授業になります。各自のレベルは気にせず知りたいことがあればどんどん質問
しに来てください。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

担当教員名

横野 康平

必修・選択

配当年次

1年次 後期

必修

教室

606・501

コンピューターミュージック(トラックメイク)

60

曜日・時限
授業の到達目標

DTMの仕組みと基本的使い方の習得。各自使用しているDAWのヒントにする。

授業の内容※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する

用意した楽曲（課題曲）のテーマになっている事柄を含むパートを虫食いにして各自講義後穴を埋める（不足パートを制作する）。またその際学校に用意されているサードパーティー音源の使い方もレクチャーする。
【実務経験】10年以上現役でJ-pop K-popの作曲編曲活動を行なっている。講師活動は4年以上。

回数

授業形態

内容

1

演習

Maschineの概要説明Sampler内にある機能の紹介,Drum synthを使って常識にとらわれないDrumKitを作りビート作り。

2

演習

MaschineのAudioのLoopModeの説明とアイディアの考案、Note modeを使って直感的なトラックメイキングに挑戦。レイヤーテクニックの紹介。

3

演習

海外研修

4

演習

Maschineでベースラインとメロディーの打ち込み。

5

演習

Maschine内でアレンジを完成させる。Slice方法の紹介。

6

演習

Maschineで作った素材の書き出し方、Ableton Linkでの同期方法、FXの使用例と作り方。Macroの設定方法。Automationの書き方

7

演習

Ableton Liveの概要 session viewとarrangement viewの連動のさせかたを知る。いくつかLoopを作って展開を作ってみる

8

演習

Ableton Liveの概要 session viewとarrangement viewの連動のさせかたを知る。いくつかLoopを作って展開を作ってみる

9

演習

Ableton Live Launch機能の説明と習得１- Launch Modeを使ってサンプラーっぽく使ってみる

10

演習

Ableton Live Launch機能の説明と習得２- Launch Modeを使ってランダマイズだけでフレーズを作ってみる。

11

演習

Ableton Live内の”wabtable”の基本的な使い方からアフタータッチなどのMIDI control設定まで理解する。

12

演習

MacroやMap機能またMaxForLiveなどを使ってエフェクターやシンセを拡張する術とAbletonのオートメーションを学ぶ。

13

演習

1コーラスラフデモ制作テスト

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習
成績評価

教科書

各ソフトウェアのオンラインマニュアルなどを読んでおく
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

授業態度30％ 楽曲クオリティ70％

データ又は動画

教材
参考書

学生への
メッセージ

データ又は動画

一からの授業になります。各自のレベルは気にせず知りたいことがあればどんどん質問
しに来てください。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

コンピューターミュージック（マニピュレーション＆ミキシングⅠ）

60

曜日・時限

担当教員名

西田 和史

必修・選択 配当年次
必修

1年次 前期

教室

605

授業の到達目標

DAWの扱い方と様々な制作スタイルを身に付け、作品に応じて様々な制作手法を考えられるようになる。ミキシングやシンセサイザーによるサウンド加工の方法を習得し、アレンジや作曲において自身でディレクションやプロデュースを行うための感覚を養う。
授業の内容※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する

DAWを使用して、様々なスタイルのサウンド、楽曲を制作する。またその為に必要な技術、知識を習得し、応用までを実践する。
【実務経験】1994年大阪スクールオブミュージック専門学校卒業。劇団神戸及び、スタジオアクアにてマ
ニピュレーター、エンジニアとして活動。2000年よりPowerFXなど海外サウンドデベロッパーに数多くのサウンドを提供。グリッチ、アンビエント系サウンドを得意とするクリエーター。1996年よりインストラクターとし
ても活動。
回数

授業形態

1

演習

作曲におけるDAWの活用方を知り、自身の制作イメージを形作る。

2

演習

DAWにおけるドラムの入力。ビートの理解。音色による楽曲の変化。

3

演習

メロディーとコードの実践的な入力方法。コードアレンジへのDAWの利用法。

4

演習

各トラック・楽器の楽曲での役割を考え、音量・定位・ルーティングなどの設定を行う。

5

演習

楽曲の全体像を作るため、作曲のための楽器演奏シミュレーション。

6

演習

4リズムでの楽曲制作。実践的なトラックメイキングの流れを理解する。

7

演習

自作曲のリアレンジ・リミックスを行い様々な変化をコントロールする。

8

演習

様々な楽器のコンビネーションにおけるグルーブコントロール。

9

演習

サウンド変化によるグルーブコントロール。ダンストラック・ベースミュージックの作成

10

演習

シンセサイザー・サンプラーの詳細を理解し、自作曲への応用する。

11

演習

エフェクターによるサウンドクオリティーのアップと表現方法。

12

演習

音響知識を学び、アレンジ・MIXの実践力に結びつける。

13

演習

自身の楽曲をこれまでに学んだ観点から分析する。ビート、コード、周波数分布、MIXなど。

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習
成績評価

内容

生活の中に作曲、楽曲制作を組み込んでください。
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

3.課題 100％

教科書
教材
参考書

学生への
メッセージ

DAWやコンピュータを使った作曲・制作方法をマスターします。自身や楽曲にどんな可能性があるのか楽しみましょう。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

コンピューターミュージック（マニピュレーション＆ミキシングⅠ)

60

曜日・時限

担当教員名

西田 和史

必修・選択 配当年次必修

1年次 後期

教室

605

授業の到達目標

DAWの扱い方と様々な制作スタイルを身に付け、作品に応じて様々な制作手法を考えられるようになる。ミキシングやシンセサイザーによるサウンド加工の方法を習得し、アレンジや作曲において自身でディレクションやプロデュースを行うための感覚を養う。
授業の内容※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する

DAWを使用して、様々なスタイルのサウンド、楽曲を制作する。またその為に必要な技術、知識を習得し、応用までを実践する。
【実務経験】1994年大阪スクールオブミュージック専門学校卒業。劇団神戸及び、スタジオアクアにてマ
ニピュレーター、エンジニアとして活動。2000年よりPowerFXなど海外サウンドデベロッパーに数多くのサウンドを提供。グリッチ、アンビエント系サウンドを得意とするクリエーター。1996年よりインストラクターとし
ても活動。
回数

授業形態

1

演習

自己作品を分析。課題の確認と設定。前期の復習など

2

演習

アナログシンセの使用法。音色制作。シンセベースなど

3

演習

参考曲の楽器の聞き分け、再現方法の選択、アレンジの確認。

4

演習

参考曲のフレーズ・音色やミックスの再現

5

演習

参考曲のフレーズ・音色やミックスの再現

6

演習

メロディーとベースの主要音からコード進行を確認する。

7

演習

コード楽器の音色加工をしつつ、バッキングパターンを作る。定番音色やバッキングパターンの確認。

8

演習

ミックスを考えた、バッキング作成。定番のミックス方法など

9

演習

自作曲の分析と課題の確認

10

演習

周波数での音の棲みわけや、 音の配置。 FM音源やグラ ニュ ラ ーシ ン セなど について。

11

演習

ディレイ、フィルター、ダイナミクス、モジュレーション系エフェクターについて12

演習

ボーカルミックス、ステム・グループの管理、音量・音圧のコントロール

13

演習

基本技術の確認と実践的な使用。様々な技術の応用とコンビネーション。

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習
成績評価

内容

生活の中に作曲、楽曲制作を組み込んでください。
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

3.課題 100％

教科書
教材
参考書

学生への
メッセージ

DAWやコンピュータを使った作曲・制作方法をマスターします。自身や楽曲にどんな可能性があるのか楽しみましょう。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
担当教員名

60

前川 祐一郎必修・選択 配当年次選択

1年次 前期

教室

903

授業形態
演習
演習

Moni t or Sect i onのコ ン ト ロ ール 〜 スピーカーを鳴ら すためのセッ テ ィ ン グを学ぶ。 エ ン ジニアを目指す者と し てのサウン ドの聴き 方を 知る 。

演習

音源の起ち 上げ
( Mi c I nput ) 〜Mi cを ミ キサーに起ち 上げるために必要な様々な音響基礎知識を 学ぶ。

演習

音源の起ち 上げ( Li ne I nput ) 〜 Mi c以外の機材を ミ キサーに起ち 上げるために必要な様々な音響基
礎知識を 学ぶ
。
音源の起ち 上げ
( I NST I nput ) 〜 E. Gt やE. Bassを ミ キサーに起ち 上げるために必要な様々な音響基礎
知識を 学ぶ
。

演習

DAWシ ステ ムについて( Pr o Tool sの基本) 〜 Pr o Tool sの基本について学ぶ。

演習

演習

DAWシ ステ ムについて( Bus Out put と Di r ect Out put ) 〜 スタ ジオにおけるミキサーとレコーダーの回
線シ ステ ムについて学ぶ。
Di gi t al Audi oと Anal og Audi o 〜 デジタルオーディオについて学び、 レ コ ーディング時に気を つけなければならない事項を 知る 。

演習。
Mi cについて 〜 Mi cの基礎知識を 学ぶ

演習

演習

CUEシ ステ ムについて〜CUEシ ステ ムについて学び、

演習
演習
演習

レ コ ーディ ン グ実習 〜 ミ ュ ージ シ ャ ン を 迎え、 こ れま でに学んだ知識を 活かし て実際にレ コ ーディ
ン グを 実践する 。

演習

ワークショップ

演習

ワークショップ

こ れま でに「 聞」 いてき た様々な楽曲を 「 聴」 き 直し てく ださ い。 こ れから 出会う 楽曲は「 聴」 き ま し ょ う 。
ど んな楽曲にど んな楽器が使われていて、 そのサウン ド で自分がど んな気持ち になる のか、 他のリ スナーはど んな気持ち になる だろ う か？と 考えながら 聴いてく ださ い。 歌詞を 読み、 作詞家・ 作曲者はその楽曲で何を 表現し たいのか？ア レ ン ジ ャ ー・
準備学習
プ レ イ ヤーは作詞家・ 作曲者の表現し たいも のを ど のよ う に表現し ている のか？それら を エ ン ジ ニア はど のよ う にレ コ ーディ
時間外学習 ン グし 、 ミ キシ ン グし たのか？様々なこ と を 想像し て聴いてく ださ い。 意味のない音は鳴っ ていま せん。 正解は分から ないかも 知れま せんが、 そう やっ て音を 聴いて考える こ と が、 いつか自分がエ ン ジ ニア と し て制作に携わる と き の下敷き になり ます。
スタ ジ オの様々な機材を 使っ て、 自分がど んなサウン ド を 奏でたいのかを 養っ て行き ま し ょ う 。

成績評価

１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

授業内での実習に関わる 姿勢（ 60%） と 、 課題の提出（ 40%） で評価し ま す。
１ ． 実技試験 0％
２ ． 筆記試験 0％
３ ． 課題 40％

教科書

なし

参考書

なし

教
材

学生への
メッセージ

技術的な専門用語が多く 、 難し い授業の印象を 受ける と 思いま すが、 出来る だけ易し く 説明を し ま す。 分
から ないと こ ろ はど んど ん質問し てく ださ い。 後に見返し た時に自分への教科書になる よ う に、 ノ ート をと っ てく ださ い。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス

60

担当教員名

前川 祐一郎

必修・選択

配当年次

1年次 後期

選択

教室

903

授業形態
演習
演習

スピーカーを鳴らすためのセッティングを学ぶ。エンジニアを目指す者としてのサウンドの聴き方を知る。

演習

Micをミキサーに起ち上げるために必要な様々な音響基礎知識を学ぶ
。

演習

Mic以外の機材をミキサーに起ち上げるために必要な様々な音響基礎知識を学ぶ。

演習

E.GtやE.Bassをミキサーに起ち上げるために必要な様々な音響基礎知識を学ぶ。

演習。
Pro Toolsの基本について学ぶ

演習

スタジオにおけるミキサーとレコーダーの回線システムについて学ぶ
。

演習

デジタルオーディオについて学び、レコーディング
時に気

演習
演習
演習
演習
演習

ミュージシャンを迎え、これまでに学んだ知識を活かして実際にレコーディングを実践する。

演習

ワークショップ

演習

ワークショップ

こ れま でに「 聞」 いてき た様々な楽曲を 「 聴」 き 直し てく ださ い。 こ れから 出会う 楽曲は「 聴」 き ま し ょ う 。 ど んな楽曲にどんな楽器が使われていて、 そのサウン ド で自分がど んな気持ち になる のか、 他のリ スナーはど んな気持ち になる だろ う か？と考えながら 聴いてく ださ い。 歌詞を 読み、 作詞家・ 作曲者はその楽曲で何を 表現し たいのか？ア レ ン ジ ャ ー・ プ レ イ ヤーは作
準備学習
詞家・ 作曲者の表現し たいも のを ど のよ う に表現し ている のか？それら を エ ン ジ ニア はど のよ う にレ コ ーディ ン グし 、 ミ キシ
時間外学習 ン グし たのか？様々なこ と を 想像し て聴いてく ださ い。 意味のない音は鳴っ ていま せん。 正解は分から ないかも 知れま せん
が、 そう やっ て音を 聴いて考える こ と が、 いつか自分がエ ン ジ ニア と し て制作に携わる と き の下敷き になり ま す。 スタ ジ オの様々な機材を 使っ て、 自分がど んなサウン ド を 奏でたいのかを 養っ て行き ま し ょ う 。

成績評価

１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

授業内での実習に関わる 姿勢（ 60%） と 、 課題の提出（ 40%） で評価し ま す。
１ ． 実技試験 0％
２ ． 筆記試験 0％
３ ． 課題 40％

教科書

なし

参考書

なし

教
材

学生への
メッセージ

技術的な専門用語が多く 、 難し い授業の印象を 受ける と 思いま すが、 出来る だけ易し く 説明を し ま す。 分
から ないと こ ろ はど んど ん質問し てく ださ い。 後に見返し た時に自分への教科書になる よ う に、 ノ ート をと っ てく ださ い。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

音響（ RECベーシ ッ ク )90

曜日・ 時限

担当教員名

北畑 俊明

必修・ 選択 配当年次

必修

1年次

教室

前期

403

授業の到達目標

レ コ ーディ ン グエ ン ジ ニ ア と し て 必要と さ れる 知識、 オペレ ーシ ョ ン 能力、 コ ミ ニ ュ ケーシ ョ ン 能力の習得。

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

座学による音響機器の仕組み、機能、使用方法、音響学及び、スタジオ実習による
実践的オペレーション、実験、研究等から総合的にレコーディングエンジニアの基礎を習得していく。

【実務経験】大学卒業後、ドラマー、PAエンジニアの仕事につく。後にアルケミースタジオを設立。以後、レコー
ディングエンジニアを主に、レコーディングエンジニア、マスタリングエンジニア、PAエンジニア、ドラマーとして
活動。

回数

授業形態

内容

1

演習

レコーディングエンジニアの仕事について。

2

演習

スタジオの機材の役割、機能、接続、信号の流れ

3

演習

ミキシングコンソールについて。概要

4

演習

ミキシングコンソールについて。ルーチィングマトリクス

5

演習

アンログ、デジタルについて/録音機器について

6

演習

DAWの概要、仕組み、周辺機器について

7

演習

マイクロフォンの構造、種類、仕組みについて、

8

演習

マイクロフォンの分類、マイクアレンジ、ステレオマイク、マルチマイクについて

9

演習

スピーカー、パワーアンプ、モニタースピーカーについて

10

演習

ケーブル、コネクター、パッチベイについて

11

演習

レコーディングプラン、マイクスタンドの取り扱い、セッティング、

12

演習

ミキシングコンソール、システム構築、ステータス、ルーチングについて

13

演習

Pro Tools セッション構築

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
音楽鑑賞、 コ ン サート 、 ラ イ ブ 鑑賞
時間外学習
成績評価
教科書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）前期： 筆記試験（ 100％）
後期： 実技試験（ 100％）
音響設備マ ニ ュ ア ル

教
材
参考書

学生への 前期で はス タ ジ オのシ ス テ ムの理解、 レ コ ーディ ン グエ ン ジ ニ ア に必要な 基礎知識を中心の授業展開にな り 、 後期の後半で は小編成のレ コ ーディ ン グがで き る と こ ろ ま で
メ ッ セージ を 目標にし ま す。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

音響（ RECベーシ ッ ク )90

曜日・ 時限

担当教員名

北畑 俊明

必修・ 選択 配当年次

必修

1年次

教室

後期

403

授業の到達目標

レ コ ーディ ン グエ ン ジ ニア と し て必要と さ れる 知識、 オペレ ーシ ョ ン 能力、 コ ミ ニュ ケーシ ョ ン 能力の習得。

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

座学による音響機器の仕組み、機能、使用方法、音響学及び、スタジオ実習による
実践的オペレーション、実験、研究等から総合的にレコーディングエンジニアの基礎を習得していく。

【実務経験】大学卒業後、ドラマー、PAエンジニアの仕事につく。後にアルケミースタジオを設立。以後、レコーディングエンジニアを主に、レコーディングエンジニア、マスタリングエンジニア、PAエンジニア、ドラマーとして活動。

回数

授業形態

内容

1

演習

レコーディングスタジオのシステム1

2

演習

レコーディングスタジオのシステム２

3

演習

デジタル機器について

4演習

コネクター、ケーブル、パッチベイについて/ ケーブル作成

5

演習

音について1

6

演習

音について2

7

演習

マイクロフォンについて2

8

演習

モノラル、ステレオ、マルチマイクについて

9

演習

マイクアレンジ1

10

演習

マイクアレンジ2

11

演習

ミキシングについて

12

演習

ミキシングについて

13

演習

総括

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
音楽鑑賞、 コ ン サート 、 ラ イ ブ 鑑賞
時間外学習
成績評価
教科書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）前期： 筆記試験（ 100％）
後期： 実技試験（ 100％）
音響設備マ ニ ュ ア ル

教
材
参考書

前期で はス タ ジ オのシ ス テ ムの理解、 レ コ ーディ ン グエ ン ジ ニ ア に必要な 基礎知識

学生へのを 中心の授業展開にな り 、 後期の後半で は小編成のレ コ ーディ ン グがで き る と こ ろ
メ ッ セージ ま で を 目標にし ま す。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名

音響（ REC実践)

時間数

60

曜日・ 時限

担当教員名

福岡 直子

必修・ 選択 配当年次

必修

1年次

教室

前期

501

授業の到達目標

Pr o Tool sの基本操作の習得、 コ ン ピ ュ ータ ーの基礎知識の習得

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

音楽制作における 「 DAW」 。 そのシ ス テ ムで 使用さ れる ア プ リ ケーシ ョ ン の一つで ある 「 Pr o
Tool s」 を 中心に、 付随 する 周辺機器、 関連ア プ リ ケーシ ョ ン 、 コ ン ピ ュ ータ ーの知識、 フ ァ イ ル
管理の基礎を 習得。

【実務経験】2000年大阪スクールオブミュージック専門学校を卒業後、VISTA STUDIOに2年勤務、2002年からアルケミースタジオに所属。 サウンドエンジニアとして様々なアーティストのレコーディング、ミックス、マスタリングを手掛ける。

回数

授業形態

内容

1

演習

DAW（Pro Tools、コンピューター、周辺機器)とは？、実習室の信号の流れについて学ぶ。

2

演習

Pro Toolsのファイル（セッション）を作成、保存。必要な各種設定を学ぶ。

3

演習

Pro Toolsのファイル（セッション）を開く。「ミックス」画面構成を学ぶ。

4

演習「編集」画面 編集モード、編集ツール、スマートツール、編集コマンド。音声データ編集実践5

演習

音声ファイル形式（応用）。セッションの保存（応用）を学ぶ。

6

演習

遅延（レイテンシー）について（AD/DA、遅延補正）。DAWでの「録音」について学ぶ。

7

演習「ミックス」画面 トラック構成、「編集」画面 オフラインオートメーションを学ぶ。

8

演習

プラグイン、エクスポートの種類（オーディオ、MIDI）、バウンスを学ぶ。

9

演習

課題のレコーディング、ミックス

10

演習

課題のレコーディング、ミックス

11

演習

課題のレコーディング、ミックス

12

演習

課題提出

13

演習

前期総復習

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
毎回授業内容を 復習し て 、 次の授業に反映さ せる 習慣を 身につけま し ょ う
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． 課題（ ％）3) 課題 100%

教科書
教
材
参考書

学生への
メ ッ セージ

音響設備マ ニ ュ ア ルな ど
コ ン ピ ュ ータ ーに慣れて いな く て も 、
手順に沿っ て 進める と 基本操作が身につき ま す。
経験者は今ま で の知識の再確認と 、 さ ら な る ス キルア ッ プ を 目指し ま し ょ う 。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名

音響（ REC実践)

時間数

60

曜日・ 時限

担当教員名

福岡 直子

必修・ 選択 配当年次

必修

1年次

教室

後期

501

授業の到達目標

Pr o Tool sの基本操作の習得、 コ ン ピ ュ ータ ーの基礎知識の習得

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

音楽制作における 「 DAW」 。 そのシ ス テ ムで 使用さ れる ア プ リ ケーシ ョ ン の一つで ある 「 Pr o
Tool s」 を 中心に、 付随 する 周辺機器、 関連ア プ リ ケーシ ョ ン 、 コ ン ピ ュ ータ ーの知識、 フ ァ イ ル
管理の基礎を 習得。

【実務経験】2000年大阪スクールオブミュージック専門学校を卒業後、VISTA STUDIOに2年勤務、2002年からアルケミースタジオに所属。 サウンドエンジニアとして様々なアーティストのレコーディング、ミックス、マスタリングを手掛ける。

回数

授業形態

1

演習

デジ タ ルソ ース ／ク ロ ッ ク リ フ ァ レ ン ス について

2

演習

MIDIについて3

演習

同期（タイムコード）

4

演習

Pro ToolsとDAW（基礎）5

演習

Pro ToolsとDAW（応用）6

演習

Pro Tools/エフェクト（Plug-in）(基礎)

7

演習

Pro Tools/エフェクト（Plug-in）(応用)

8

演習

Pro Tools/エフェクト（Plug-in）(応用2)9演習

Pro Tools/編集（応用1）

10演習

Pro Tools/編集（応用2）11

演習

Pro Tools/編集（応用3)12

演習

Pro Tools/ファイル管理（応用）

13

演習

総括

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

内容

準備学習
毎回授業内容を 復習し て 、 次の授業に反映さ せる 習慣を 身につけま し ょ う
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． 課題（ ％）3) 課題 100%

教科書
教
材
参考書

学生への
メ ッ セージ

音響設備マ ニ ュ ア ルな ど
コ ン ピ ュ ータ ーに慣れて いな く て も 、
手順に沿っ て 進める と 基本操作が身につき ま す。
経験者は今ま で の知識の再確認と 、 さ ら な る ス キルア ッ プ を 目指し ま し ょ う 。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

音響（ Pr o Tool s)
60

担当教員名

福岡 直子

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限

必修

1年次

教室

前期

501

授業の到達目標

Pr o Tool sの基本操作の習得、 コ ン ピ ュ ータ ーの基礎知識の習得

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な 授業を 実施する のか、 具体的に記載する
音楽制作における 「 DAW」 。 そのシ ス テ ムで 使用さ れる ア プ リ ケーシ ョ ン の一つで ある 「 Pr o
Tool s」 を 中心に、 付随 する 周辺機器、 関連ア プ リ ケーシ ョ ン 、 コ ン ピ ュ ータ ーの知識、 フ ァ イ
ル管理の基礎を 習得。

【実務経験】2000年大阪スクールオブミュージック専門学校を卒業後、VISTA STUDIOに2年勤務、2002年からアルケミースタジオに所属。 サウンドエンジニアとして様々なアーティストのレコーディング、ミックス、マスタリングを手掛ける。

回数

授業形態

内容

1

演習

DAW（Pro Tools、コンピューター、周辺機器)とは？、実習室の信号の流れについて学ぶ。

2

演習

Pro Toolsのファイル（セッション）を作成、保存。必要な各種設定を学ぶ。

3

演習

Pro Toolsのファイル（セッション）を開く。「ミックス」画面構成を学ぶ。

4

演習「編集」画面 編集モード、編集ツール、スマートツール、編集コマンド。音声データ編集実践5

演習

音声ファイル形式（応用）。セッションの保存（応用）を学ぶ。

6

演習

遅延（レイテンシー）について（AD/DA、遅延補正）。DAWでの「録音」について学ぶ。

7

演習「ミックス」画面 トラック構成、「編集」画面 オフラインオートメーションを学ぶ。

8

演習

プラグイン、エクスポートの種類（オーディオ、MIDI）、バウンスを学ぶ。

9

演習

課題のレコーディング、ミックス

10

演習

課題のレコーディング、ミックス

11

演習

課題のレコーディング、ミックス

12

演習

課題提出

13

演習

前期総復習

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
毎回授業内容を 復習し て 、 次の授業に反映さ せる 習慣を 身につけま し ょ う
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． 課題（ ％）3) 課題 100%

教科書
教
材
参考書

音響設備マ ニ ュ ア ルな ど
コ ン ピ ュ ータ ーに慣れて いな く て も 、 手順に沿っ て 進める と 基本操作が身につき ま す。

学生へのメ ッ セージ
経験者は今ま で の知識の再確認と 、 さ ら な る ス キルア ッ プ を 目指し ま し ょ う 。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

音響（ Pr o Tool s)
60

担当教員名

福岡 直子

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限

必修

1年次

教室

前期

501

授業の到達目標

Pr o Tool sの基本操作の習得、 コ ン ピ ュ ータ ーの基礎知識の習得

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な 授業を 実施する のか、 具体的に記載する

音楽制作における 「 DAW」 。 そのシ ス テ ムで 使用さ れる ア プ リ ケーシ ョ ン の一つで ある 「 Pr o
Tool s」 を 中心に、 付随 する 周辺機器、 関連ア プ リ ケーシ ョ ン 、 コ ン ピ ュ ータ ーの知識、 フ ァ イ ル
管理の基礎を 習得。

【実務経験】2000年大阪スクールオブミュージック専門学校を卒業後、VISTA STUDIOに2年勤務、2002年からアルケミースタジオに所属。 サウンドエンジニアとして様々なアーティストのレコーディング、ミックス、マスタリングを手掛ける。

回数

授業形態

内容

1

演習

DAW（Pro Tools、コンピューター、周辺機器)とは？、実習室の信号の流れについて学ぶ。

2

演習

Pro Toolsのファイル（セッション）を作成、保存。必要な各種設定を学ぶ。

3

演習

Pro Toolsのファイル（セッション）を開く。「ミックス」画面構成を学ぶ。

4

演習「編集」画面 編集モード、編集ツール、スマートツール、編集コマンド。音声データ編集実践5

演習

音声ファイル形式（応用）。セッションの保存（応用）を学ぶ。

6

演習

遅延（レイテンシー）について（AD/DA、遅延補正）。DAWでの「録音」について学ぶ。

7

演習「ミックス」画面 トラック構成、「編集」画面 オフラインオートメーションを学ぶ。

8

演習

プラグイン、エクスポートの種類（オーディオ、MIDI）、バウンスを学ぶ。

9

演習

課題のレコーディング、ミックス①

10

演習

課題のレコーディング、ミックス②

11

演習

課題のレコーディング、ミックス③

12

演習

課題提出

13

演習

前期総復習

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
毎回授業内容を 復習し て 、 次の授業に反映さ せる 習慣を 身につけま し ょ う
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． 課題（ ％）3) 課題 100%

教科書
教
材
参考書

音響設備マ ニ ュ ア ルな ど
コ ン ピ ュ ータ ーに慣れて いな く て も 、 手順に沿っ て 進める と 基本操作が身につき ま す。

学生へのメ ッ セージ
経験者は今ま で の知識の再確認と 、 さ ら な る ス キルア ッ プ を 目指し ま し ょ う 。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名

企画（作詞技法Ⅰ)

担当教員名

木下 智哉

時間数

30

必修・選択

配当年次

1年次 前期

必修

教室

601

曜日・時限
授業の到達目標
作詞に関する基礎知識の習得。

※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
授業の内容
作詞のベーシックを覚える。作詞の制作行程を段階にわけて学ぶ。言葉探しの技を学ぶ。
【実務経験】作詞・作曲・編曲・サウンドプロデューサー／SCOOP MUSIC所属。／2000年、エレポップ三人組ユニット「epidemic」でポニーキャニオンからデビュー。5年に及ぶユニット活動休止後、作家として活動を開始。関西を拠点に
作詞、作曲、プロデュース等を手がける。／浜崎あゆみ、中川翔子、V6、NEWS、HeySayJump、AAA等の数々のアーティストへの楽曲提供やアニメの音楽制作などを手がける。

内容

日程

授業形態

1

講義

授業概要／作詞概論

2

講義

作詞技法.1／作詞基礎、自分言葉の認識

3

講義

作詞技法.2-1／言葉の連想法／類語の使い方

4

講義

作詞技法.2-2／字数の変更トレーニング／類語トレーニング

5

講義

作詞技法.3／字数と１音の使い方

6

講義

作詞技法.4／ワンワードからの連想による構成の作り方

7

講義

作詞技法.5-1／5W1Hの法則、起承結の構成

8

講義

作詞技法.5-2／起承結を使ったワンコーラス作詞制作

9

講義

作詞技法.5-3／起承結を使ったワンコーラス作詞制作／添削

10

講義

作詞技法.6／言葉のリズムとブロック／言葉のダイエット

11

講義

作詞技法.7-1／比喩表現、擬人化

12

講義

作詞技法.7-2／比喩表現トレーニング／添削

13

講義

作詞技法.8／タイトルのつけ方

14

講義

ワークショップ

15

講義

ワークショップ

準備学習
時間外学習
成績評価

課題制作用に渡されたデータを整理し、授業外の時間で積極的に復習に使用する
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

３. 課題100%

教科書

授業時に配布するプリント各種。

参考書

なし

教
材
言葉を意識して探す、そのトレーニングを積んでいきましょう。

学生への
メッセージ

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名

企画（作詞技法Ⅰ)

担当教員名

木下 智哉

時間数

30

必修・選択

配当年次

1年次 後期

必修

教室

601

曜日・時限
授業の到達目標
作詞に関する基礎知識の習得。

※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
授業の内容
作詞のベーシックを覚える。作詞の制作行程を段階にわけて学ぶ。言葉探しの技を学ぶ。
【実務経験】作詞・作曲・編曲・サウンドプロデューサー／SCOOP MUSIC所属。／2000年、エレポップ三人組ユニット「epidemic」でポニーキャニオンからデビュー。5年に及ぶユニット活動休止後、作家として活動を開始。関西を拠点に
作詞、作曲、プロデュース等を手がける。／浜崎あゆみ、中川翔子、V6、NEWS、HeySayJump、AAA等の数々のアーティストへの楽曲提供やアニメの音楽制作などを手がける。

日程

授業形態

内容

1

演習

作詞技法.10／ジャンル別による表現法／ラップ、韻について／韻化トレーニング

2

演習

韻化トレーニング／Rap詞制作

3

演習

Rap詞制作／添削 ／感想の書き合い

4

演習

作詞技法.11／童謡、キッズソングに見る作詞法

5

演習

キッズソング作成トレーニング

6

演習

作詞技法.12／英語詞と日本語詞を混ぜたハイブリッド作詞法

7

演習

ハイブリッド作詞トレーニング１コーラス、字数の確認

8

演習

作詞技法.13／CMソングに見る作詞法 ／CMソング作成トレーニング

9

演習

CMソング作成トレーニング／添削＆提出

10

演習

OUTPUTレ ビ ュ ー. ２

11

演習

作詞実践.３／フルコーラス制作

12

演習

作詞実践.３／フルコーラス制作 ／添削 ／感想の書き合い

13

演習

作詞技法まとめトレーニング集

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習
成績評価

／価値観ア ン ケート

課題制作用に渡されたデータを整理し、授業外の時間で積極的に復習に使用する
１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

３. 課題100%

教科書

授業時に配布するプリント各種。

参考書

なし

教
材
言葉を意識して探す、そのトレーニングを積んでいきましょう。

学生への
メッセージ

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

企画（作曲技法Ⅰ)
30

曜日・時限

小林 哲

担当教員名

必修・選択 配当年次

必修

1年次 前期

教室

803

授業の到達目標

読譜能力、基礎理論の習得。自作曲への応用。

授業の内容 ※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
曲作りにダイレクトに活用、応用できるポピュラー音楽理論の習得。（音名〜Scale、Interval）【実務経験】作編曲家。1998年のデビュー以降、ZARDをはじめビーイング系アーティストの編曲を数多く手がける。1999年より母校でもある大阪スクールオブミュージック専門学校にて作、編曲の講師を務め現在に至る。Steinberg 認定講師。

回数

授業形態

内容

1

演習

音名、音部記号の学習

2

演習

派生音、音休符の種類

3

演習

拍子

4

演習

速度記号、反復記号

5

演習

略記号、奏法記号、装飾記号、強弱記号

6

演習

Major Scale

7

演習

Major Scale、5度圏、調号

8

演習

導音、Natural Minor Scale

9

演習

Harmonic Minor Scale、Melodic Minor Scale

10

演習

Scaleまとめ、Interval

11

演習Interval、複音程

12

演習

総復習

13

演習

前期内容について、筆記試験

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
講義内容を音でも確認する。
時間外学習
成績評価

１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

2、筆記試験 100％

教科書
教材

参考書
音楽家として必要な知識を得る為の科目です。

学生への 音楽家同士の共通言語として、コミュニケーションをスムーズに行う為のメッセージ 必須アイテムとも言えます。
真剣に取り組んで下さい。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

企画（作曲技法Ⅰ)
30

曜日・時限

小林 哲

担当教員名

必修・選択 配当年次必修

1年次 後期

教室

803

授業の到達目標

読譜能力、基礎理論の習得。自作曲への応用。

授業の内容 ※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
曲作りにダイレクトに活用、応用できるポピュラー音楽理論の習得。（音名〜Scale、Interval）【実務経験】作編曲家。1998年のデビュー以降、ZARDをはじめビーイング系アーティストの編曲を数多く手がける。1999年より母校でもある大阪スクールオブミュージック専門学校にて作、編曲の講師を務め現在に至る。Steinberg 認定講師。

回数

授業形態

内容

1

演習

基礎理論の学習2演習

基礎理論の学習3演習

基礎理論の学習4演習

基礎理論の学習5演習

基礎理論の学習

6演習

基礎理論の学習7

演習

基礎理論の学習8

演習

既存曲を分析し、効果的なDiatonic Chordの使い方を学ぶ

9

演習

既存曲を分析し、効果的なDiatonic Chordの使い方を学ぶ

10

演習

基礎理論の学習11

演習

基礎理論の学習12

演習

後期内容の復習

13

演習

後期内容についてのレポート作成

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
講義内容を音でも確認する。
時間外学習
成績評価

１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

2、筆記試験 100％

教科書
教材

参考書
音楽家として必要な知識を得る為の科目です。

学生への 音楽家同士の共通言語として、コミュニケーションをスムーズに行う為のメッセージ 必須アイテムとも言えます。
真剣に取り組んで下さい。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

OA実習( デザイ ン 制作Ⅰ)

60

担当教員名

澤本美代子

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限

1年次

教室

前期

601教室

授業の到達目標

PCの各種ア プ リ ケーシ ョ ン の操作を 学び、 デジ タ ルデータ を 目的に合わせて 活用で き る よ う になる。
課題制作を 通じ て 、 仕事のワーク フ ロ ーを 理解する 。

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する教科書を 用いた講義と PC・ i Pad等マ ルチ デバイ ス を 使っ て の各種ア プ リ ケーシ ョ ン の使い方を 学習する 。
素材の入手、 加工を 含め、 データ の扱い方を 学び、 各種制作物の演習で 実践方法を 学ぶ。
【 実務経験】
出版社の制作部門で ディ レ ク シ ョ ン を 担当。 ア ナロ グから 完全デジ タ ルデータ 入稿への移行を 通
じ 、 各種ア プ リ ケーシ ョ ン を 習得。

回数

授業形態

内容

1

演習

授業概要、601教室の使い方、Macの基本操作、グラフィックアプリ（ドロー系とペイント系）の知識

2

演習

各種デバイスのデータのPCへの転送方法（ギガファイル便の活用）、ファイル形式

3

演習

イラストレーターの基本操作（画像配置・文字入力）

4

演習

フォトショップの基本操作（レイヤー・解像度）、写真のリサイズ

5

演習

ハガキサイズのデザイン（写真配置・クリッピングマスク・文字マスク）

6

演習

チケット、配置図の作り方（選択ツールとダイレクト選択ツール）

7

演習

色の学習（カラーモード）、グラデーション

8

演習

写真画像の色調補正の基礎

9

演習

フリー素材の活用（素材サイトの使い方、加工）

10

演習

画像加工をメインとしたフライヤーの作成

11

演習

画像加工をメインとしたフライヤーの作成

12

演習

前期試験（課題制作）

13

演習

フィードバック、前期のまとめ解説

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習 各種画像データ の準備。
時間外学習 課題制作用のデータ 、 各種プ ロ ジ ェ ク ト の制作物で 積極的に実践・ 復習する 。
成績評価
教科書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）課題100％

I l l ust r at or CS6、 Phot oshop CS6（ VI STA ARTS発行）

教
材
参考書

学生への PC、 タ ブ レ ッ ト 、 ス マ ート フ ォ ン と マ ルチ デバイ ス を 活用出来る ス キルは大き な 強
みにな り ま す。 使用方法だけで な く 、 デジ タ ルデータ の扱い方、 ワーク フ ロ ーを 通
メ ッ セージ じ て 仕事の流れ、 役割も 理解し て いき ま し ょ う 。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

英会話
60

曜日・ 時限担当教員名

ジ ャ ク ソ ン ・ ア バテ マルコ

必修・ 選択 配当年次

必修

1 年次

教室

前期

805

授業の到達目標

様々な場面で出てく る ト ピ ッ ク に関し て、 自信を 持っ て話せる よ う になる 。

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

日常生活の様々な場面で使える 頻度の高いコ ミ ュ ニケーシ ョ ン 英語を 学ぶ。
【 実務経験】
日本では2018年よ り お子様や高校生を 対象に英語教授経験あり 。

回数

授業形態

内容

1

講義

L. 1 授業計画の説明、プレテスト、初対面のあいさつ～お別れまでの会話が出来る。

2

講義

L. 2 & 3 自己紹介、友人の紹介、パーソナルインフォメーションに関する一般的な質問に対する受け答えが出来る。

3

講義

L. 5 & 6 好き・嫌い等の好みについての会話が出来る。

4

講義

L. 8 意見を尋ねる/意見を述べる。お誘いを受けた際の返答が出来る。

5

講義

L. 11 & 12 人を褒める＆褒められた際の会話表現。（衣服など）着ているものに関して述べることが出来る。

6

講義

L. 7, 13, & 14 時間について表現する。日々の習慣について話す＆質問できる。

7

講義

L. 19 & 20 道案内をする・場所を尋ねることが出来る。

8

講義

L. 21 & 23 数やお金の数え方・価格や頻度についての質問や受け答えが出来る。

9

講義

L. 28 料理の味や材料について＆レストランでのオーダーが出来るようになる。

10

講義

L. 29 & 30 過去の出来事について話す＆質問できる。

11

講義

L. 31 自分の体験について話す＆それに対するリアクションや返答が出来るようになる。

12

講義

L. 32 週末や未来の予定について話すことが出来る。

13

講義

総復習

14

講義

本試験

15

講義

試験返却、解説、ポストテスト

準備学習
事前に教科書を 読んでおき ま し ょ う 。
時間外学習
成績評価

教
材

教科書

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）筆記試験50％、 出席50％
Speak Now1

参考書

学生への 皆さ んは既にたく さ んの英語を 知っ ていま す。 英語を 話せる よ う に、 一緒に頑張り ま
メ ッ セージ し ょ う ！

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

映像制作 ( ミ ュ ージ ッ ク ビ デオ制作Ⅰ)

120

担当教員名

林

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限

耐治

1年次

教室

前期

A503

授業の到達目標
映像を 制作し て いく 上で 、 最低限必要と さ れる 知識の習得。
撮影、 編集、 CGの基礎的な 技術の習得。
映像作品を 形成する 、 シ ーン 構成、 構図、 色、 カ ッ テ ィ ン グ、 カ メ ラ ワーク 、 被写体への演出な ど の意味を 理解。

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

ド ラ マ 、 CM、 イ ベン ト やコ ン サート 動画、 ド キュ メ ン タ リ ー、 ラ イ ブ 中継と 豊富な 経験を も と に映像制作のノ ウハウを多岐にわたっ て 指導し て いき ま す。 講義と 演習にて 、 講義で は映像制作に必要な 知識や考え 方、 演出方法な ど を 教え ます。 実習は2種類。 1つ目は、 デフ ォ ルト と し て 毎回、 課題を 与え 、 i padを 利用し て 全員に30秒～1分程度の映像作品を 制
作し て も ら いま す。 も う 一つは、 ス ペシ ャ ルと し て 前期、 後期各期に1作品、 外部のス タ ジ オな ど を 利用し て PVを 制作しま す。 こ れは、 学生全員で 監督、 プ ロ デュ ーサー、 カ メ ラ 、 編集な ど の役割を 決め、 １ つの音楽作品を 作る 大掛かり な
取り 組みで す。
【 実務経験】
ド ラ マ ・ CM、 イ ベン ト やコ ン サート 動画、 ド キュ メ ン タ リ ー、 ラ イ ブ 中継な ど

回数

授業形態

内容

1

演習

映像についての概要とimovieの使い方を指導。課題音楽をベースに簡単なPVを制作。

2

演習

編集についての基礎（カッティングとモンタージュ）

3

演習

撮影についての基礎1（構図）4

演習

撮影についての基礎2（カメラワーク）

5

演習

絵コンテを描いて撮る①（対話シーン、単純な人物の動き）

6

演習

絵コンテを描いて撮る②（複雑な人物の動き）

7

演習

撮った映像を編集する。ADOBE PremiereとＡｆｔｅｒ Ｅｆｆｅｃｔｓ①

8

演習

撮った映像を編集する。ADOBE PremiereとＡｆｔｅｒ Ｅｆｆｅｃｔｓ②

9

演習

撮った映像を編集する。ADOBE PremiereとＡｆｔｅｒ Ｅｆｆｅｃｔｓ③

10

演習

簡単なミュージックビデオ制作

11

演習

簡単なミュージックビデオ制作

12

演習

簡単なミュージックビデオ制作

13

演習

簡単なミュージックビデオ制作

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
制作し た映像を 見て 、 詳細におよ ぶ振り 返り
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）1. 授業に対する 取り 組み姿勢 50％
2. 授業内で 制作する 作品およ び提出課題の出来

50％

教科書 講師よ り 適時、 プ リ ン ト を 配布
教
材
参考書 月刊誌

学生へのメ ッ セージ

ビ デオサロ ン（ 玄光社よ り 毎月発行）

授業名は「 ミ ュ ージ ッ ク ビ デオ制作」 で すが、 MVには総合的な 能力が求めら れま す。 よ って 、 ま ず基本的な 映像制作のノ ウハウを 教え ま す。 本格的な MV制作に取組んで いき ま す。 教
わる 、 学ぶ、 自分で やっ て みる 、 人から 批評さ れる 。 ひたすら 、 こ の繰り 返し で す。 映像業界への就職のためには授業以外の時間で も 、 自主制作に取組むこ と が不可欠で す。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

放送（ 番組制作）
120

藤田祐司

担当教員名

必修・ 選択 配当年次

曜日・ 時限

教室

1年次

前期

メ ディ ア セン タ ー・ ワン ・ ス タ ジ オ

授業の到達目標

・ 企画書作成の基礎知識と 作成能力の育成。 プ レ ゼン テ ーシ ョ ン テ ク ニ ッ ク の習得
・ Web配信番組制作を 通し て 、 TV番組の組み立て 方と 基礎知識を 習得
・ カ メ ラ ワーク 、 編集テ ク ニ ッ ク な ど 機材の基本操作術と 、 編集ソ フ ト 等の基礎的な 使用方法の習得
・ チ ームで の制作実習を 通し て 、 各役割の仕事内容と チ ームプ レ イ の重要性を 習得

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な 授業を 実施する のか、 具体的に記載する
ニ ッ ポン 放送から ス カ パー局長を 経て 、 番組・ 音楽制作の現場３ ０ 年以上の実践の中で 体感し て き たこ の業界は、 近年、 大き な 変革期を 向かえ て いま す。 特に今後増々需要が高ま る Ｗｅ ｂ 配信はこ の業界の大きな ア イ テ ムで す。 こ の授業で は実際に番組制作現場で 使われて いる 映像中継シ ス テ ムを 使い、 学生たち の企画する 番組を 全世界に向けて 配信し ま す。 発想を ど のよ う に企画し 具現化し て いく か、 そし て それら を技術力で ど う 表現する か…。 多く の人々に感動を 届ける Ｔ Ｖ マ ン の世界を 理論と 感性で 実践し 、 チ ームでのコ ミ ュ ニ ケーシ ョ ン 能力を 身に付けな がら 、 こ れから の番組制作現場で 必要と さ れる 人材の育成を 目指
し ま す。

回数

授業形態

内容

1

演習

１年間の授業内容と目標 / 自己紹介 /TV番組制作の世界（各役割紹介）

2

演習

発想を具現化し、実現するためのツール【企画書の作成基礎】

3

演習

実際の生放送の番組制作現場を見学 【役割とチームプレー】

4

演習

機材に触れよう１（放送カメラを使って撮影の基礎を学ぶ）

5

演習

機材に触れよう２（編集機材を使って編集の基礎を学ぶ）

6

演習

ショートムービーの制作に挑戦！（チーム分けと「企画書」の作成）

7

演習

ショートムービーの制作に挑戦！（企画書に基づいた「撮影」）

8

演習

ショートムービーの制作に挑戦！（「編集」によって作品の骨格を完成）

9

演習

ショートムービーの制作に挑戦！（作品チェックと修正編集で作品完成）

10

演習

ショートムービーの制作に挑戦！（完成作品の「試写」により、問題点の整理と心構えの育成）

11

演習

番組制作の役割と適合性を知る（ディレクター、カメラマン、編集マンの役割）

12

演習

放送局の現場をユニークに描いたドラマの試写

13

演習

前期まとめ（後期のWeb配信番組制作に向けて）レポート課題

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習 日常の中で 「 サプ ラ イ ズ」 と 「 感動」 の仕掛けを 想像し 、 番組制作において
時間外学習 最重要で ある 「 演出」 のテ ク ニ ッ ク を 考察する こ と 。
１ ． 実技試験（ ％）成績評価 ２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）教材１ ） 実技・ チ ームワーク の態度
２ ） 制作課題 50%

50%

教科書

実際にTV番組で 使用し た企画書・ 台本

参考書

実際に放送さ れたＴ Ｖ 番組
TV番組の制作は「 ア イ ディ ア を 生むチ カ ラ 」 と 「 発想を 具現化し カ タ チ にする 経験」

学生への が重要で す。 こ の授業で 、 「 実践し 体験し 実感」 し ま し ょ う 。 番組制作の裏話や視聴
メ ッ セー 率を 取る ための㊙話は必見！番組制作のすべて を 経験し て き た現役プ ロ デュ ーサーだから で き る 実践型の授業で す。 さ ぁ 皆さ ん、 共に考え 、 共に創り ま し ょ う 。 皆さ んのジ
未来のために！！

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

照明 ( 照明概論)
60

曜日・ 時限担当教員名徳永

必修・ 選択 配当年次

必修

好郎

1年次 前期

教室

805教室

授業の到達目標

舞台照明に必要な 電気理論およ び、 舞台照明設備を 理解する 。

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する

現場で 即戦力と な る 為の舞台照明基礎知識・ 機材知識を 身に付ける 。
講師プ ロ フ ィ ール
昭和49年よ り 音響業務に携わる 。 昭和54年、 舞台・ 音響・ 照明の三業種の重要性を 感じ 大和ス テ ー
ジ サービ ス 設立。 以来、 市民会館の管理業務な ど に従事。 昭和59年株式会社ディ ース タ ッ フ 設立。
天王寺博のテ ク ニ カ ルディ レ ク タ ーを 務める 。 現在はよ し も と ブ ロ ード エ ン タ ーテ イ メ ン ト 所属。

回数

授業形態

内容

1

演習

機材知識(構造・種類・用途について）/ 器具の構造、取り扱いを理解する

2

演習

電気知識（電圧・電流・抵抗の関係）/ オームの法則などの計算式3

演習

機材知識(電気容量及び電流・抵抗) / 電気容量に対しての電流などの関係

4

演習

機材知識(LEDについて) / 通常の照明器具とLED機器との違いを理解する

5

演習

電気知識(電気容量・Ⅰ) / 器具などでの容量について理解する

6

演習

照明設備（フライダクトの構造・用途) / 複数の電気回路の構造

7演習

電気知識(電気容量・Ⅱ) / Ⅰ回路での容量に対して電流の関係

8演習

照明設備(フライダクトの回路取り) / 机上での負荷回路の結線

9演習

電気知識(許容電流について) / 電線(ケーブル) と電流値の関係

10演習

照明設備(ケーブル・コネクター) / (ケーブル・コネクター)と電流値の関係

11演習

電気知識(直流・単相交流・三相交流) / 照明用電源について・機器制御電源について

12

演習

照明設備(シーリング・フロント) / 舞台前での照明設備について

13

演習

電気知識(電源について) / 照明用電源について

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
授業ノ ート の見直し 、 該当箇所の教科書を 読んで から 出席
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）筆記試験（ 50％）

出席率( 30％)

授業態度( 20％)

教科書

舞台テ レ ビ ジ ョ ン 照明の知識編及び技能編

参考書

舞台・ テ レ ビ ジ ョ ン 照明( 基礎編)

教
材

学生への
舞台照明で は知識が大切な ので 頑張り ま し ょ う ！
メ ッ セージ2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

照明 ( 照明概論)
60

曜日・ 時限担当教員名徳永

必修・ 選択配当年次

1年次 後期

好郎

必修

教室

805教室

授業の到達目標

舞台照明に必要な 電気理論およ び、 舞台照明設備を 理解する 。

授業の内容※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な 授業を 実施する のか、 具体的に記載する

現場で 即戦力と な る 為の舞台照明基礎知識・ 機材知識を 身に付ける 。
講師プ ロ フ ィ ール
昭和49年よ り 音響業務に携わる 。 昭和54年、 舞台・ 音響・ 照明の三業種の重要性を 感じ 大和ス テ ー
ジ サービ ス 設立。 以来、 市民会館の管理業務な ど に従事。 昭和59年株式会社ディ ース タ ッ フ 設立。
天王寺博のテ ク ニ カ ルディ レ ク タ ーを 務める 。 現在はよ し も と ブ ロ ード エ ン タ ーテ イ メ ン ト 所属。

回数

授業形態

内容

1

演習

照明設備（ホリゾントライト・フロア）

2

演習

電気知識（電源の種類・用途について）3

演習

照明設備（調光器及び調光の仕方）

4演習

電気知識（電源と調光器について）

5

演習

照明設備（調光設備について）

6

演習

電気知識（調光ユニットの電源）

7

演習

照明設備（負荷選択機構について）

8

演習

照明設備（調光操作卓について）

9

演習

照明設備（仮設照明設備について）

10

演習

電気知識（電気事故・トラブル）

11

演習

調光制御回路（DMXラインについて）

12

演習

電気知識（トラブルなどの原因・対処）

13

演習

照明安全作業（安全管理などについて）

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
授業ノ ート の見直し 、 該当箇所の教科書を 読んでから 出席
時間外学習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）筆記試験（ 50％）

出席率( 30％)

授業態度( 20％)

教科書

舞台テ レ ビ ジ ョ ン 照明の知識編及び技能編

参考書

舞台・ テ レ ビ ジ ョ ン 照明( 基礎編)

教
材

学生への
舞台照明で は知識が大切な ので 頑張り ま し ょ う ！
メ ッ セージ2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

小林 哲

作曲・編曲（メロディメイク） 担当教員名

60

曜日・時限

必修・選択 配当年次

必修

1年次 前期

教室

605

授業の到達目標

Cubase の基本操作を理解し、歌モノ、インスト曲問わず、様々なタイプのメロディーを作成、プログラミング出来る様になる。
自曲のメロディーに対するコード付けを出来るようになる。

授業の内容 ※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
メロディーとは何か？基本的な考え方、作成術を学んだ上で、週毎の課題に沿ったメロディーの作成を Cubase を用いて行う。
基礎的なコードワークも併せて学ぶ。
【実務経験】作編曲家。1998年のデビュー以降、ZARDをはじめビーイング系アーティストの編曲を数多く手がける。1999年より母校でもある大阪スクールオブミュージック専門学校にて作、編曲の講師を務め現在に至る。Steinberg 認定講師。

回数

授業形態

内容

1

演習

この授業で最低限必要になる、Cubase の基本操作の習得

2

演習

全音符、2分音符をメインに使用したメロディーメイク／主要3和音の使い方。

3

演習

4分、8分音符をメインに使用したメロディーメイク／主要3和音+代理和音の使い方。

4

演習

8分、16分音符をメインに使用したメロディーメイク 1／Minor Key コードワーク

5

演習

8分、16分音符をメインに使用したメロディーメイク 2／Secondary Dominant 追加 1

6

演習

個別データチェック／アドバイスを踏まえたデータ修正

7

演習

シンコペーションを用いたメロディーメイク／Secondary Dominant 追加 28

演習

3拍子系のメロディーメイク／Secondary Dominant 追加 3

9演習

16シャッフルのメロディーメイク／Dominant Chord バリエーション 1

10演習

8シャッフルのメロディーメイク／Dominant Chord バリエーション 2

11

演習

個別データチェック／アドバイスを踏まえたデータ修正

12

演習

SDmを使った進行に対してのメロディーメイク／SDmを使った進行

13

演習

バラード メロディーメイク 1（Major Key 1）

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習 様々なジャンルの楽曲を、好き嫌いなくメロディーに注目して聴く。
時間外学習 Cubase の基本操作を身体が覚えるまで何度も復習する。
成績評価

１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
3、課題
３．.課題（％）

100％

教科書

なし

参考書

なし

教材

音楽制作の核となる、メロディーについて学ぶ科目になります。

学生への様々なタイプのメロディーメイクにチャレンジして、自身のオリジナル曲に活かしてメッセージ 行きましょう。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

小林 哲

作曲・編曲（メロディメイク） 担当教員名

60

曜日・時限

必修・選択 配当年次必修

1年次 後期

教室

605

授業の到達目標

Cubase の基本操作を理解し、歌モノ、インスト曲問わず、様々なタイプのメロディーを作成、プログラミング出来る様になる。
自曲のメロディーに対するコード付けを出来るようになる。

授業の内容 ※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
メロディーとは何か？基本的な考え方、作成術を学んだ上で、週毎の課題に沿ったメロディーの作成を Cubase を用いて行う。
基礎的なコードワークも併せて学ぶ。
【実務経験】作編曲家。1998年のデビュー以降、ZARDをはじめビーイング系アーティストの編曲を数多く手がける。1999年より母校でもある大阪スクールオブミュージック専門学校にて作、編曲の講師を務め現在に至る。Steinberg 認定講師。

回数

授業形態

内容

1

演習

内容に沿った8〜16小節のメロディー作成

2

演習

内容に沿った8〜16小節のメロディー作成

3

演習

アドバイスを踏まえたデータ修正

4

演習

内容に沿った8〜18小節のメロディー作成

5

演習

フルコーラス楽曲完成に向けて授業内容分制作進行

6

演習

フルコーラス楽曲完成に向けて授業内容分制作進行

7

演習

フルコーラス楽曲完成に向けて授業内容分制作進行

8

演習

アドバイスを踏まえたデータ修正

9

演習

フルコーラス楽曲完成に向けて授業内容分制作進行

10

演習

フルコーラス楽曲完成に向けて授業内容分制作進行

11

演習

フルコーラス楽曲完成に向けて授業内容分制作進行

12

演習

フルコーラス楽曲完成に向けて授業内容分制作進行

13

演習

アドバイスを踏まえたデータ修正

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習 様々なジャンルの楽曲を、好き嫌いなくメロディーに注目して聴く。
時間外学習 Cubase の基本操作を身体が覚えるまで何度も復習する。
成績評価

１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
3、課題
３．.課題（％）

100％

教科書

なし

参考書

なし

教材

音楽制作の核となる、メロディーについて学ぶ科目になります。

学生への様々なタイプのメロディーメイクにチャレンジして、自身のオリジナル曲に活かしてメッセージ 行きましょう。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

楽器レッスン（ファンデーションGtr） 担当教員名

30

曜日・ 時限

必修・選択
選択

浅沼毅一
1年次
Ｅ Ｎ 232

配当年次
教室

授業の到達目標

簡単なメ ロ ディ の演奏（ 単音） が出来る よ う になる こ と 。 簡単なコ ード 譜に合わせて適切なスタ
イ ルのリ ズムで伴奏（ 和音） が出来る よ う になる こ と 。 ま た実際の譜面を 通し てプ ロ ミ ュ ージ
シ ャ ン と し て必要な最低限の楽譜の知識や理論も 身につける 。
授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
ギタ ー未経験者、 初級レ ベルの学生を 対象に、 エ ク ササイ ズや課題曲を 通し てギタ ーを 弾く ために必要な知識やテ ク ニッ ク を 段階に応じ て学んで行き ま す。 4beat 、 8beat 、 16beat r hyt hmなどの演奏スタ イ ルに特化し た課題曲を 演奏する 事でそれぞれの違いを 体感し 学びま す。
【 実務経験】 大阪スク ールオブ ミ ュ ージ ッ ク 卒業後渡米、 Ber kl ee音楽大学へ入学。 2002年パ
フ ォ ーマン ス科を 優等で卒業後帰国、 各種演奏の仕事に参加。 2002年よ り 母校である 大阪スク ー
ルオブ ミ ュ ージ ッ ク にて教鞭を と る 。

回数

授業形態

内容

1

演習

ギターの各部位の名称、仕組み、チューニング、ピックの持ち方、ギターの構え方

2

演習

ピックで任意の弦を弾く（単音、和音) パワーコード(Root＋5th)

3

演習

コード進行に合わせてコードチェンジ（コードは３つ程度）

4

演習

右手のストローク・リズム（全音符、二分音符、四分音符、八分音符）

5

演習

ピッキングヴァリエーション（ダウン、アップ、オルタネイト）

6

演習

ブリッジミュートなどの右手のテクニック

7

演習

実際にアンプで音を出してみる

8

演習

16th note feel

9

演習

シンコペーション、右手のストローク（空ピッキング、カッティング)

10演習

5弦、6弦の音名、ポジションの拡張（12フレットまで）

11

演習

オープンコード、セーハーコード

12

演習

課題曲のおさらい

13

演習

総復習

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習 授業で学んだこ と を 自分なり に整理し 明確にする 。
１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）成績評価 ３ ． . 課題（ ％）
教科書

授業内評価
オリ ジ ナルの資料

教
材
参考書

学生への
授業内で思う よ う に弾けなく ても 大丈夫です。 将来たのし く ギタ ーを 演奏出来る よ う
メ ッ セー に必要なテ ク ニッ ク について課題曲を 通し て一歩ずつ学んで行き ま し ょ う 。
ジ2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

楽器レッスン（ファンデーションKey） 担当教員名

30

曜日・ 時限

必修・選択
選択

中山 智義
1年次
Ｅ Ｎ 332

配当年次
教室

授業の到達目標

弾き 語り の演奏ができ る 。
弾き 語り に必要なコ ード の展開、 多様な音階を 理解する 。
弾き 語り に必要な演奏力を 養う ための練習を 行う 。
授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
全体でのスケール練習。 コ ード 演習。 ピ ア ノ 曲の練習等。

【 実務経験】 大阪芸術大学在学中よ り 、 佐川満男、 増田俊郎等のバッ ク メ ン バーと し て 音楽活動を 開始。 OSM開校当初
よ り 、 キーボード 科講師と し て 後進の育成にあたる 。 1990年以降には、 音楽制作ユニ ッ ト ” Gr oover s” にて 多く のCM、 映画、 テ レ ビ ド ラ マ 、 ゲーム等の楽曲制作を 手掛ける 。 近年で は、 「 Too young t o di e! 若く し て 死ぬ」 「 ナミ ヤ
雑貨店の軌跡」 等、 映画中で の演奏を 担当する 。

回数

授業形態

1
2
3

演習
演習
演習

授業説明 到達目標について 音名音階の説明
復習 音階の練習(メジャースケール)
スケールの練習 C～B（白鍵）コードの説明メジャー、マイナー

内容

4

演習

スケールの練習 コードの演習（トライアド）

5

演習

スケールの練習 楽曲１を使って演奏の練習

6

演習

スケールの練習 楽曲１を使って演奏の練習

7

演習

スケールの練習 楽曲１を使って演奏の練習

8

演習

スケールの練習 楽曲１を使って演奏の練習

9

演習

スケールの練習（any key）

10

演習

スケールの練習 セブンスコードの説明

11

演習

スケールの練習 楽曲２を使って演奏の練習

12

演習

スケールの練習 楽曲２を使って演奏の練習

13

演習

実技テスト

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習 なる べく 自宅、 学校等で鍵盤に触れて下さ い！

成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）実技試験40％ 筆記試験40％

課題20％

教科書
教
材
参考書

指定する 楽譜等

学生への基本的なキーボード の考え方、 奏法を 身に付けて自分の音楽や曲作り に役立てて下さ
メ ッ セー い。
ジ2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名
時間数

楽器レッスン（ヴォイストレーニング） 担当教員名

30

曜日・ 時限必修・ 選択必修

桜田ヒ ロ キ
１ 年次
EN531

配当年次
教室

授業の到達目標･声の発せら れる メ カ ニ ズムの理解･自分の行う べき 改善目標の具体化･具体化さ れた目標を 実際に到達さ せる ためのト レ ーニ ン グの日常化（ ト レ ーニ ン グ・ メ ニ ュ ーは別途お送り し ま す） ･隔週で 個別に声の状態を 確認し 、 常に的確な エ ク ササイ ズの割り 当て を 目指す

授業の内容 ※実務経験のある 教員、 知見を 有する 教員が、 ど のよ う な授業を 実施する のか、 具体的に記載する
ハリ ウッ ド 式ボイ ス ト レ ーニ ン グ（ Ｖ ｏ ｃ ａ ｌ ｉ ｚ ｅ Ｕ で 使われる 発声理論） を 用いて 音域の拡大･音色の改善･声量の増強を 行う【 実務経験】 マ イ ケル・ ジ ャ ク ソ ン 、 ス テ ィ ービ ー･ワン ダーのコ ーチ Set h Ri ggsのト レ ーニ ン グメ ソ ッ ド の日本人2人目の公認イ ン ス ト ラ ク タ ー。 ア ーテ ィ ス ト 担当、 ラ イ ブ 帯同多数。

回数

授業形態

内容

1
2
3

演習
演習
演習

セミナー形式でそれぞれの悩みを聞き、実際に解決。前期に行うメニューのオーバー･ビューを見せる

4

演習

トレーニング・メニュー（別紙参照）、生理学的な声帯の動きを理解する

5

演習

トレーニング・メニュー（別紙参照）、エクササイズの割り当て

6

演習

トレーニング・メニュー（別紙参照）、ビブラートに対する理解･エクササイズ

7

演習

トレーニング・メニュー（別紙参照）、エクササイズの割り当て

8

演習

トレーニング・メニュー（別紙参照）、ボイストレーニングにおける母音の考え方

9演習

トレーニング・メニュー（別紙参照）、エクササイズの割り当て

10

演習

トレーニング・メニュー（別紙参照）、音階練習･音程の考え方

11

演習

トレーニング・メニュー（別紙参照）、エクササイズの割り当て

12

演習

トレーニング・メニュー（別紙参照）、トレーニングにおける音程音階を理解した上で適切な練習曲の選び方を理解する

13

演習

トレーニング・メニュー（別紙参照）、エクササイズの割り当て

14

演習

トレーニング・メニュー（別紙参照）、semi-ocludedエクササイズの音声学的な解説（リップバブル･ストローエクササイズなど）

15

演習

トレーニング・メニュー（別紙参照）、エクササイズの割り当て

トレーニング・メニュー、声の弱点タイプの理解（別紙参照）
トレーニング・メニュー（別紙参照）、エクササイズの割り当て

準備学習
時間外学 個人練習習
成績評価

１ ． 実技試験（ ％）２ ． 筆記試験（ ％）３ ． . 課題（ ％）出席率を 評価得点と し 、 優秀者には追加点

教科書
教
材

Si ngi ng f or t he st ar s ( Set h Ri ggs) , Vocol ogy ( I ngo. Ti t ze) , Si ngi ng Success

参考書 ( Br et t Manni ng) , Ul i t i mat e Voi ce Tr ai ni ng f or si nger s ( Bi l l y Pur nel l )学生への 発声法を 学ぶだけで な く 、 音声学や生理学の観点から も 声について 学習し 、 自分で 声を ト
メ ッ セー レ ーニ ン グで き る よ う にな る 事を 目指し ま し ょ う 。 理論ま で し っ かり 固めて おけば、 卒業後にト レ ーナーと し て 働く 事も 出来ま すよ ！
ジ2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
楽器レッスン（ヴォーカルテクニック） 担当教員名
科目名
時間数
30
必修・ 選択配当年次
曜日・ 時限
教室

山本尚希
1年次
EN531

授業の到達目
発声・歌唱力の技術を使い、課題曲（コーラスがある曲を選択）行う。ハーモニーを聞く力、どうなれより美しくアンサン
ブルできるようになる。またそれにともなう譜面を読む力、コーラスを行う、チームメイト・パートナーとの成長に繋がる
コミュニケーション能力を高める。

授業の内容 ※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載するそれぞれがベストを尽くして、行う事をゴールとして、課題曲の模範演奏をし、生徒達に完成の形または、なりたい景色を想像させて、音楽知識、発声の技術を使いながら、会話、ハーモニーを作る、生徒により個人差があるが、個々に成長に向けた課題をあたえ、チャレンジし続ける環境を作る。この授業内では、指摘、しかる、責める環境を作らず、彼からが自主的に、挑戦し、学び、夢中になる環境に作る。

【 実務経験】 ゴ スペルグループ ソ ウルマテ ィ ッ ク スのsi nger と し て活動し 、 k-popア ーテ ィ ス
ト 、 劇団四季の俳優を 指導。 ゴ ダイ ゴ ・ ベーチェ チョ ル・ も も ク ロ 、 その他業界の方と の共演

回数

授業形態

内容

1

演習

授業の方向性。内容を伝えて、理解していただく、その上で、3週間に1曲コーラスがある曲をおこなう。事を伝える。 amazing grace 30名のクラスで4チーム作成する。

2

演習

チームごとに課題曲を発表、良かったところと次の課題を伝える。

3

演習

課題曲発表 ソロ・ハーモニーについてのリフレクション

4

演習

新曲提出（前回の発表を元に、個人差がある音楽知識をうめるための課題を個々にだす。

5

演習

チームごとに課題曲を発表、良かったところと次の課題を伝える。

6

演習

課題曲発表 ソロ・ハーモニーについてのリフレクション、チームごとに良かった事、次の課題をまとめてクラスで発表 新曲提出、コーラス音振り

7

演習

新曲提出 難易度をあげた曲、ここでは一つ一つできる事を講師と共に増やして授業をおこなす。

8

演習

チームごとに課題曲を発表、良かったところと次の課題を伝える。

9

演習

チームごとに課題曲を発表、良かったところと次の課題を伝える。

10

演習

課題曲発表 ソロ・ハーモニーについてのリフレクション、チームごとに良かった事、次の課題をまとめてクラスで発表 新曲提出、コーラス音振り

11

演習

新曲提出

12

演習

チームごとに課題曲を発表、良かったところと次の課題を伝える。

13

演習

チームごとに課題曲を発表、良かったところと次の課題を伝える。

14

演習

課題曲発表 ソロ・ハーモニーについてのリフレクション、チームごとに良かった事、次の課題をまとめてクラスで発表 新曲提出、コーラス音振り、これまでの課題曲を各々に割り当てて4チームでライブをお
こなう。

15

演習

課題曲のライブ発表会（前期のリフレクション）

準備学習

与えられた課題曲・音域内での発声練習

成績評価

１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）

出席率・実技試験100%

教科書
教材
参考書
学生への
メ ッ セージ

一人一人の声の性質を確認した上でそれぞれの方にあう、課題と成長していける過程を提示できます。才能ではなく、努力する事で仕事で成功する事を授業を通して証明していきます。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名

進級制作Ⅰ

時間数

60

曜日・時限

担当教員名

小林 哲/小松 寛史

必修・選択 配当年次

1年次 前期教室

301・403

授業の到達目標

1.現場レベルで充分な対応を行えるディレクターの知識の習得、育成
2.どの分野、どの現場でも必要なコミュニケーションの重要性の確認・確立。
3.タイムスケジュール管理等の能力育成。

授業の内容 ※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
レコーディングスタジオでの作業を通じ、コミュニケーション、ビジネスマナー、サウンドメイク技術を学習する。
□レコーディング作業に向けての準備
・サイズ譜/コード譜、歌詞カード等の用意・演奏者、歌唱者などのブッキング・ レコーディング用データのフォーマット確認□ 作業スケジュール（タイムライン）の把握＆調整□スタジオ内でのコミュニケーション、マナー技術 の会得、習熟□ミックス&マスタリングの方向性や、仕上げる目標点の設定・確認【実務経験】
小松 寛史：株式会社テイクセブン所属。音源制作全般における業務を担当。作編曲をメインに企業へのCM・BGM・音効提供、アーティストへの楽曲提供、レコーディング業務を担当。
・2006年 「Go Way!」倖田來未 収録アルバムがオリコンチャート1位に。
・2016年、全国展開を行うフィットネス企業「ティップネス」社への楽曲提供において、DVD売上オリコン
チャートで1位を獲得。「BAILA BAILA18」
・既存楽曲のカバー制作＆レコーディング案件実績累計4000曲突破
・自社配信サービス「シャナナTV」（WebTV）の事務・制作業務を担当。
小林 哲：作編曲家。1998年のデビュー以降、ZARDをはじめビーイング系アーティストの編曲を数多く手がける。1999年より母校でもある大阪スクールオブミュージック専門学校にて作、編曲の講師を務め現在に至る。Steinberg 認定講師
日程

授業形態

内容

1

演習

授業内の方針説明と確認。個別ヒアリングの実施。

2

演習

学生内プロジェクトチームの結成、方向性の確定。

3

演習

各チーム、楽曲のパートレコーディング（スタジオの予定よって調整）

4

演習

各チーム、楽曲のパートレコーディング（スタジオの予定よって調整）

5

演習

各チーム、楽曲のパートレコーディング（進捗によってミックス作業）

6

演習

作曲試聴会用に音源まとめ

7

演習

試聴会での反省点、取り組むべき点を精査しフォーカスを合わせたクオリティアップ・アドバイス

8

演習

各チーム、楽曲のパートレコーディング（スタジオの予定よって調整）

9

演習

各チーム、楽曲のパートレコーディング（スタジオの予定よって調整）

10

演習

各チーム、楽曲のパートレコーディング（進捗によってミックス作業）

11

演習

楽曲によっては、ドラムの録音、生演奏に差し替える等、音の質感向上を目指す。（アレンジ進捗確認など）

12

演習

各チーム、各楽曲の進捗確認、相互フォロー。

13

演習

前期を通じて得た情報・技術を再度見直し、フォロー＆アドバイス

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習

レコーディングで使用する機材（マイク・ケーブル等）のある程度の予備知識、エンジニアコースの学生とのやり取りを円滑にする為のリファレンス楽曲の準備。

成績評価

１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）１）課題 100%

教科書
教
材
参考書

学生への
メッセージ

制作現場は「何かに特化する」だけではなく、「トータルで見える」技術がとても重要になります。現場での作業を通じてその技術を身につけられる授業です。
是非、積極的に自分の制作物のクオリティアップに活用しましょう。

2020年度 大阪スクールオブミュージック専門学校

カレッジ音楽科 シラバス
科目名

進級制作Ⅰ

時間数

60

曜日・時限

担当教員名

小林 哲/小松 寛史

必修・選択 配当年次

1年次 後期教室

301・403

授業の到達目標

1.現場レベルで充分な対応を行えるディレクターの知識の習得、育成
2.どの分野、どの現場でも必要なコミュニケーションの重要性の確認・確立。
3.タイムスケジュール管理等の能力育成。

授業の内容 ※実務経験のある教員、知見を有する教員が、どのような授業を実施するのか、具体的に記載する
レコーディングスタジオでの作業を通じ、コミュニケーション、ビジネスマナー、サウンドメイク技術を学習する。
□レコーディング作業に向けての準備
・サイズ譜/コード譜、歌詞カード等の用意・演奏者、歌唱者などのブッキング・ レコーディング用データのフォーマット確認□ 作業スケジュール（タイムライン）の把握＆調整□スタジオ内でのコミュニケーション、マナー技術 の会得、習熟□ミックス&マスタリングの方向性や、仕上げる目標点の設定・確認【実務経験】
小松
寛史：株式会社テイクセブン所属。音源制作全般における業務を担当。作編曲をメインに企業へのCM・BGM・音効提供、アーティストへの楽曲提供、レコーディング業務を担当。
・2006年 「Go Way!」倖田來未 収録アルバムがオリコンチャート1位に。
・2016年、全国展開を行うフィットネス企業「ティップネス」社への楽曲提供において、DVD売上オリコンチャートで1位を獲得。「BAILA BAILA18」
・既存楽曲のカバー制作＆レコーディング案件実績累計4000曲突破
・自社配信サービス「シャナナTV」（WebTV）の事務・制作業務を担当。
小林 哲：作編曲家。1998年のデビュー以降、ZARDをはじめビーイング系アーティストの編曲を数多く手がける。1999年より母校でもある大阪スクールオブミュージック専門学校にて作、編曲の講師を務め現在に至る。Steinberg 認定講師

日程

授業形態

内容

1

演習

本授業における実作業の確認＆説明（サイズ譜の準備・ディレクション用歌詞作成の手順など）

2

演習

正しいマイクの立て方・マイクの特性の説明

3

演習

ProToolsにおいての操作方法・ミックス方法の説明

4

演習

Cubaseにおいての操作方法・ミックス方法の説明

5

演習

学生制作楽曲の技術的フォロー、アドバイス

6

演習

講師の先生方から頂いたアドバイスを元に補正、長所向上をめざす

7

演習

聴きやすいボーカルミックス、プレゼン用の音源提案

8

演習

正しい音圧のあり方等

9

演習

マスタリングが全てではなく、まずは「ミックス・素材からが重要」な点を念頭にアドバイス

10

演習

楽曲によっては、ドラムの録音、生演奏に差し替える等、音の質感向上を目指す。

11

演習

前期・後期の反省点、取り組むべき点を精査しフォーカスを合わせたクオリティアップ・アドバイス

12

演習

ディレクションにおける「コミュニケーション」の重要性を再確認。

13

演習

1年間を通じて得た情報・技術を再度見直し、フォロー＆アドバイス

14

演習

ワークショップ

15

演習

ワークショップ

準備学習
時間外学習

レコーディングで使用する機材（マイク・ケーブル等）のある程度の予備知識、エンジニアコースの学生とのやり取りを円滑にする為のリファレンス楽曲の準備。

成績評価

１．実技試験（％）
２．筆記試験（％）
３．.課題（％）１）課題 100%

教科書
教
材
参考書

学生への
メッセージ

制作現場は「何かに特化する」だけではなく、「トータルで見える」技術がとても重要になります。現場での作業を通じてその技術を身につけられる授業です。
是非、積極的に自分の制作物のクオリティアップに活用しましょう。