☆本冊子は，2015 年度春期から 2022 年度夏期までの，大問１から大問５の出題問題（14 回分）を，受験に役立つかどうかの観点から，要点的に整理し，それに基づき，実戦的な情報を記載したものです。
☆本試験の大問１は，①発音，②アクセントの位置，③母音の長短，④文アクセントについて，それぞれの条件にあてはまるものを，４つの選択肢から選ばせるものですが，これらを対象にした本冊子の「第１部」は，みなさんが出来る限り余裕を持って，受験に臨めるよう，過去 14 回の試験での設問を，正解率なども含めて，整理したものです。
☆本試験の大問２～大問５は，設問の（）の中に，最も適切なものを，４つの選択肢の中から選ばせるものです。大問２は前置詞，大問３は動詞・助動詞，大問４は（動詞・助動詞以外の）代名詞，疑問詞，接続詞など，そして，大問５は，『過去問題集』によれば，「よく使われる言い回しに関する知識や文章に合わせて適切な語を選ぶ力」を試すとされていますが，これらを対象とした「第２部」は，正解の選択肢を選ぶ際，私たちならこうするという，いわば，私たちの考える解答手順を解説したものです（出題回数，正解率なども記載）。みなさんからは「役に立たない」と言われるかも知れませんが，「あ，こういうふうに考える受験仲間」もいるのかと，気軽にお読みいただければと思います。
☆本冊子で書き切れない部分などは，補足情報として，作成予定の郁文堂
ホームページのサイト『独検（ドイツ語検定）情報』欄にまとめて，掲載しますので（一部は，本冊子最終頁にも），必要に応じて，参照していただけたら幸いです（https://www.ikubundo.com）(^_^)。
2022 年 11 月
著者

第１部

音声

第１部では，本試験の大問１で出題される「音声」を取り上げます。出
題されるのは，「発音」，「アクセント」，「母音の長短」，「文アクセント」の４点です。なお，これらの設問で，選択肢として使用された単語はすべて，ホームページの『独検情報』に掲載してあります(^_^)。
１．「発音」（本冊子では「つづりの読み方」）は，４つの選択肢を挙げ，その中で，下線部の「つづりの読み方」が他の３つと異なるものを選ばせるものです。
ドイツ語のつづりの読み方に関する主なポイントは，①日本語のローマ字表記に近似②特有のつづりがある③外来語は例外的なものが多いの３つですが，３級レベルでは，基本的な規則よりも，どのようなつづりの，どのような単語が設問対象になったかという実戦的な情報の方が役立
つと思い，以下，過去 14 回の，出題対象になったつづりとその設問で正解になった選択肢の一覧を作ってみました（下線部が出題対象のつづり，ゴチがアクセントのある母音，％は『過去問題集』での正解率）：
つづり

正解の選択肢

出題のポイント

正解率

chschwach弱い

母音 a の後ろでの読み方

82.42％

chCharakter

性格［カ］と読めるか

64.31％chChanceチャンス［シャ］と読めるか

61.61％

ch

Koch

コック

母音 o の後ろでの読み方

39.01％＊著者つぶやき：正解率が低かったのはなぜでしょうかね？

-chs- Buchstabe

文字［クス］と読むのは間違い

57.48％

v

Klavier

ピアノ［ヴ］と読めるか

48.41%

v

Blumenvase 花瓶［ヴァ］と読めるか

45.57％

v

sinnvoll

役に立つ［ヴォ］は間違い（未確定）gGarageガレージ［ジュ］と読めるか

57.97％

jjobbenバイトをする ［ジョ］と読めるか

76.60%-gg-

weggehen

立ち去る［…ク・ゲ…］と読めるか

注：weg と gehen からなる分離動詞

2

79.26％

-st-

Altstadt［シュタ］と読めるか

旧市街

80.24％

注：alt と Stadt からなる合成語（s と t に分けない）-ti-

Patient

患者［ツィ］と読めるか

52.86%-ts-

Geburtstag

誕生日［ツ］と読めるか

63.62％

注：-ts-の s は Geburt と Tag を結びつける「接辞」（t と s は一体扱い）

２．「アクセント」（語アクセント）は，４つの選択肢を挙げ，その中で，他の３つと異なり，下線部の母音にアクセントがあるものを，あるいはないものを一つ選ばせるものです。アクセントの「ある」ものと「ない」ものとが，現状では，交互に出題されています。
ドイツ語のアクセントに関する主なポイントとして，通常，①第一音節に置かれるのが原則②特定の前つづり be-，er- などには置かれない③外来語は例外的なものが多いの３点があげられますが，３級レベルでは，こちらも，実戦的な情報の方が役に役立つと思い，以下，過去 14 回での試験で「下線部にアクセントがある」という設問で正解になった選択肢と，「下線部にアクセントがない」という設問で正解になった選択肢を一覧にしてみました（アクセントのある母音はゴチ，％は正解率）。
＜下線部とアクセントが「一致」（正解率順）＞
正解の選択肢

出題のポイント

正解率

Zucker

砂糖原則に従って第一音節

86.95％

bekommenもらう

be- は非分離前つづり

83.32％

gestern

昨日

原則に従って第一音節

68.03％

Monat

月

原則に従って第一音節

56.63％

Rhythmusリズム

外来語，でも第一音節

40.12％

beobachten

観察する

be- は非分離前つづり

25.45％＊著者つぶやき：正解率が低いけど，be- が非分離前つづりと分かればなあ！

＜下線部とアクセントが「不一致」（正解率順）＞
正解の選択肢Abenteuer

冒険

出題のポイント

正解率

アクセントは語頭の A

71.57％

3

Kollege

同僚

Abitur

アビトウーア アクセントは語末の u

Untersuchung 調査

アクセントは第二音節の e63.48％
58.62％

アクセントは後半の su

50.97％

注：非分離動詞 untersu'chen からの派生名詞（suchen の方にアクセント）

Autobahn

アウトバーン アクセントは合成語の前半

45.30％

einkaufen

買い物をする アクセントは語頭

33.0％*著者つぶやき：正解率が低いけど，ein- が分離前つづりだと分かれば…。

Semester学期

アクセントは第二音節の e29.28％*著者つぶやき：日本語「セメスター」も「メ」が何となく強調されてません？

hinein中へ

hinaus もアクセントは hin-(未確定)

３．「母音の長短」は，４つの選択肢を挙げ，その中で，他の３つと異なり，下線部の母音が長く発音されるものを，あるいは短く発音されるものを一つ選ばせるものです。「長く発音」と「短く発音」が，現状では，交互に出題されていますので，前回の試験でどちらが出題されたかを確認しておく方がよいと思います。
母音の長短に関する主なポイントは，以下の３点です：①後ろの子音字の数（かず）②長母音であることを示す特定のつづり（ aa や ie や h など）③例外的な外来語
これらの中で，簡単そうで，やっかいなのが①です。この規則によれば，後ろの子音字が１つならば長母音，２つ以上ならば短母音ということですが，ただし，これには，通常，当該母音にアクセントがあるという条件がつきます。したがって，たとえば，Kanal「運河」の場合，後ろの「子音字が一つの母音字」が二つありますが，-nal の方にアクセントがあるので，つづりの読み方は［カナール］になります（アクセントの位置までからめて覚えるのは大変では？理屈なしで覚えるのが一番かな？）。
母音の長短に関しても，例外的な細則の説明（ das は［ダース］でないとか，in は［イーン］でないなど…）よりも，実戦的な情報の方が役に立つと思い，

以下，過去 14 回での試験で，「下線部が長く発音される」という設問で正解になった選択肢（ふつう短いと思うのに ）と「下線部が短く発音される」

4

という設問で正解になった選択肢（ ふつう長いと思うのに）を一覧にしてみました（太字はアクセントのある母音 ）。
＜下線部と「長い」が一致＞
正解の選択肢monatlich

月々の出題のポイント

正解率

後ろの子音字が一つ

22.39％

注：名詞 Monat「月」も，発音は［モ’ーナト］

Pilot

パイロット

後ろの子音字が一つ

komisch

滑稽な

後ろの子音字が一つ

68.22％eben

たった今

後ろの子音字が一つ（未確定）

44.05％＝＝ 後ろの子音字が複数なのに「長い」＝＝
gibt＜geben元形で後ろの子音字が一つ

37.93％

Ostern

復活祭

特異な外来語63.16％＜下線部と「短い」が一致＞
正解の選択肢Feld

畑

Alphabet アルファベット

出題のポイント

正解率

後ろの子音字は二つ

50.69％

後ろの子音字が複数

69.24％＝＝ 後ろの子音字が一つなのに「短い」＝＝lebendig

生き生きしたアクセントは二つ目の e

11.09％

Kanal

運河

アクセントは二つ目の a

29.41％

Regal

本棚

アクセントは al

48.00％

Spezialität 専門領域

アクセントは ät（長音）69.43％

Statistik

アクセントは ti（短音）69.45％

統計学

注：元々短母音の前つづりを持つ分離動詞の場合，子音字が表面上「重複」になっても，短母音が維持されます：weggehen「出て行く」（正解率 66.04％）

４．
「文アクセント」（文中で最も強調される語 ）は，疑問文（あるいはそれに準じるもの；A 文）とその応答文（B 文）を対比的に示し，B 文の中で，通常，最も強調して発音される語を一つ，４つの選択肢から選ばせるものです。これは「対照アクセント」とも呼ばれるもので，「最も伝えたい語は最も強調される」（だろう）という仮定に基づくものです。
文アクセントの設問に対する場合，考慮すべき重要な点は，対応文で強5

調される語句は，ドイ ツ 語 の 場 合 も 日 本 語 の 場 合 も 基 本 的 に同一だということです（ 著者仮説 ）。たとえば，「きょう，ハンスの誕生日なの？」と尋ねられて，「いや，きょうは僕の誕生日」と答える場合，日本語でもドイツ語でも「僕の」（ ドイツ語の mein）が強調されますね：
Hat Hans heute Geburtstag? ― Nein, heute ist mein Geburtstag.
また，「彼は誕生日に何をもらえるの？」と尋ねられて，「彼は自転車がもらえるよ」と答える場合も，「自転車」（ ドイツ語の Fahrrad）の部分が，日本語でもドイツ語でも強調されますね：
Was bekommt er zum Geburtstag? ― Er bekommt ein Fahrrad.
ということは，ドイツ語文の意味をしっかり理解していれば，「最も伝えたい語」→「最も強調される語」→「正解」という流れで，正解の選択肢がおのずと明らかになるということです。
実際，2021 年冬期までの 13 回中９回の正解率が８割以上。したがって，特に対策も必要ないかな？ただ，正解が否定の強調詞 gar（gar nicht「全然…ない」の gar）だった設問では，正解率は 19.74％…でも，まあ，
正解率が低い設問は「悪問」…「みんなで…なら怖くない」という言葉もありますので，こんな時は，気にしないことにしましょう。
なお，A 文の疑問文ですが，過去 14 回のうち，決定疑問文が９問，補足疑問文が４問，そして，「おー，雨だ！」（A 文）―「傘持って行きな」(B 文）というような，情況から判断させるものが１問ありました。文アクセント関する詳細な解説が https://fit-aussprache.com/archives/69 で見ることができます（2022 年 11 月現在）。
第２部

文法（語彙力も含む）

第２部では，本試験の大問２～大問５で出題される「文法（語彙力も含む）」の設問を，a)「動詞（助動詞）の形」→以下の第１章（「文法・骨組み」）

b)「前置詞」→以下の第２章（「文法・構文１」）c)「他の文法事項」→以下の第３章（「文法・構文２」）6の３つに分け，それぞれについて，正解の選択肢を選ぶ際，私たちならこのように考えますという，私たちなりの解答手順を解説します。第１章は本試験の大問３の，第２章は本試験の大問２の対策頁と言えますが，大問４，大問５の設問でも，出題ポイントに応じて，第３章ではなく，第１章や第２章の方に組み込んだものもあります。
第１章

文法・骨組み ― 動詞（助動詞）の形

この章では，大問２～大問５までの設問のうち，正解が「動詞の形」のものについて，正解の選択肢を選ぶ際，私たちならこのように考えるという，私たちなりの解答手順を示します。
設問のポイントは，a)現在形・過去形，b）完了の助動詞，c）受動の助動詞，d）命令形，e）接続法第２式，f）zu 不定詞の６つです。
a) 現在形・過去形
正解の選択肢が動詞の現在形・過去形であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」は，…私たちなら…以下のようになります。
Hans（
1）heute zum Arzt.

gehen

２

ging

３

geht

４

gingt

まず，①選択肢を見ます。動詞 gehen の変化形ですので，次に，②設問
文の主語を探します。主語は Hans（３人称・単数）。したがって，③選択肢の中で，３人称・単数のものを選びます。該当する選択肢は２（ging）と３（geht）。両者の相違は，「現在形か過去形か」なのかで，最後に，④設問文中の，時制と関連する語句を探し，時制を判断します。時制と関連する語句は heute。（「過去」でなく，）「現在」。したがって，➄正解の選択肢として，geht の３を選びます。なお，設問の heute が gestern なら，正解の選択肢は ging の２になりますね。
これまでに出題された現在形は３問（うち話法の助動詞が１問 ），過去形
は 6 問（うち sein が４問！それに対して haben と lassen は１問！）。
b) 完了の助動詞
正解の選択肢が完了の助動詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」

7

は…私たちなら…以下のようになります。
Anna（１）vorgestern nach Japan gereist.

hat

２

ist

３

haben

４

sind

まず，①選択肢を見ます。動詞 sein と haben の変化形。sein／haben には，本動詞としての用法と助動詞としての用法があるので，次に，②設問
文中に過去分詞があるかどうかを見ます。あれば，完了の助動詞，なければ…ありましたね，gereist！（reisen「旅行する」の過去分詞 ）そうなると，次は，③haben と sein のどちらを選ぶのかということになります。大原則は，本動詞の意味が「移動・状態変化」ならば sein，それ以外は haben。
reisen は「移動」ですので，完了の助動詞は sein ですね。sein の選択肢
は２（ist）と４（sind）。そして，最後に，④設問文中の主語の人称・数を確認。主語の Anna は３人称・単数。したがって，正解の選択肢として，ist の２を選びます（「アンナは一昨日日本に旅たちました 」）。
これまでに出題された完了形は 8 問（そのうち haben が４問，sein が４問でした）。
c）受動の助動詞
正解の選択肢が受動の助動詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」
は…私たちなら…以下のようになります。
Max（
１）gestern von seinem Lehrer gelobt.

werden２

wurdet

３

wurde

４

wird

まず，①選択肢を見ます。動詞 werden の変化形。werden には，本動詞と助動詞の用法があるので，次に，②設問文中に不定詞があるかどうか（不定詞＋werden は未来形 ），過去分詞があるかどうか（ 過去分詞＋werden は受動形）…ありましたね，gelobt は loben「ほめる」の過去分詞。したがって，受動形。そこで，さらに，③設問文の主語を探します。主語は Max（３人称・単数）。したがって，該当する選択肢は３（wurde）と４（wird）。
両者の相違は，「現在形か過去形か」なので，最後に，④設問文中の，時制と関連する語句を探し，時制を判断します。時制と関連する語句はgestern なので，（「現在」でなく）「過去」。したがって，正解の選択肢とし

8

て，wurde の３を選びます（「マックスは昨日先生に褒められた」）。
これまでに出題された受動形は９問。そのうち，話法の助動詞との組み合わせが２問，状態受動は２問。過去分詞が選択肢のものも２問。これらの事例は，この冊子の最終頁をご覧くさい(^_^)。
d）命令形
正解の選択肢が命令形であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」は…
私たちなら…以下のようになります。
() sofort ins Bett, Kinder!

１

Gehen

２

Geh

３

Gehst

４

Geht

まず，①選択肢を見ます。動詞 gehen の変化形なので，次に，②設問文の主語を探します。ない！…主語のない文は，基本的には親称の命令形（文末に「！」もある！）。しかし，親称の命令形は，相手が一人なら単数形，二人以上なら複数形と，相手に応じて，形が変わるので，主語の確認が不可欠！…しかし，ない！…なくても，探し出す！…文末を見たら，呼びかけの Kinder（複数）があった！相手は複数！したがって，正解の選択肢として，geht の４を選びます（「すぐ寝なさい，子供たち！ 」）。命令の相手が一人ならば，正解の選択肢は２の Geh になりますね。
これまでに出題された命令形は６問。そのうち，親称の命令形が４問，敬称の命令形が２問。また，動詞で見ると，６問のうち，３問が動詞 seinの命令形！したがって，動詞 sein の命令形は，絶対，覚える価値あり！
e）接続法第２式
正解の選択肢が接続法第２式（接Ⅱと略）であった場合，「正解の選択
肢を選ぶ手順」は…私たちなら…以下のようになります。
Was würdest du machen, wenn du sehr reich（

）.

１

４

warst

２

hattest

３

wärst

hätte

まず，①選択肢を見ます。前半の二つが sein／haben の直説法の過去形，後半の二つが sein／haben の接Ⅱ。そうすると，最初にすべきこと
は，②この文が直説法の文なのか，接続法の文なのかを見極めることになります。そこで，③設問文の前半を見ると，Was würdest du machen, wenn

9

...「（もし…だったら，）君は何をするだろうね？ 」という接Ⅱの非現実話法の仮定的結論。したがって，当然，設問文の後半は，非現実話法の仮定的条件。そして，（）に入るのも接Ⅱ。そこで，最後に，④（る文の主語を探し，かつ（）のあ）に sein／haben のどちらを挿入すべきかを判断します。主語は du なので，２人称・親称・単数。そして，挿入する動詞は（述語の形容詞 reich「金持ちの」と結びつくので ）sein。したがって，正解の選択肢として，wärst の３を選びます（sein の接Ⅱの２人称・親称・単数）。

これまでに出題された接Ⅱの非現実話法の設問は７問。それ以外の出題
事例は，この冊子の最終頁をご覧ください(^_^)。
f）zu 不定詞
正解の選択肢が zu 不定詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」は…私たちなら…以下のようになります。
Ich habe vor, einen langen Urlaub（１machen

２

mache

３

）.
gemacht４

zu machen

まず，①選択肢を見ます。目を引くのは選択肢４の zu machen。なぜ zu
不定詞が選択肢に？と疑問に思ったので，過去 14 回で，zu 不定詞が選択肢になっている 14 問を調べたところ，選択肢 zu 不定詞が正解になっているのは 11 問。残り３問は，以下のような知覚動詞 hören「聞く」, sehen「見る」，fühlen「感じる」などと結びつく「（zu を伴わない）不定詞」（たとえば，Er fühlt sein Herz（schlagen）. 彼は心臓の高鳴るのを感じる ）もしそうであるならば，①選択肢に zu 不定詞があった場合，まずは，
それが正解と考え，次に，②設問文を見て，hören や sehen という知覚動詞があるかどうかを確認し，あったときのみ，（zu を伴わない）不定詞の方を正解とする…というのはどうですか？
もう少しましな解答手順としては，zu 不定詞が選択肢あれば，まず，①それを設問文の（）に入れ，次に，②その文が zu 不定詞の用法として学んだものと合致するかどうかを判断し，合致するならば，zu 不定
詞を正解の選択肢とする…というのもありえますが…。なお，設問文の訳は，「私は長い休暇をとるつもりです」。

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第２章

文法・構文１―

前置詞

この章では，大問２～大問５までの設問のうち，正解が前置詞のものについて，正解の選択肢を選ぶ際，私たちならこのように考えるという，私たちなりの解答手順を示します。
ポイントは，以下の３点です：a）前置詞の格支配b）動詞・形容詞・名詞の前置詞支配c）前置詞を含む熟語的・慣用句的用法
１．前置詞の格支配
正解の選択肢が前置詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」は…
私たちなら…以下のようになります。
Ich gehe immer（
１

für

２

）dem Hund spazieren.
in

３

mit

４

zu

まず，①選択肢を見ます。すべて前置詞。次に，②それぞれの格支配を確認します。für は４格支配，in は３・４格支配，mit は３格支配，zu は３格支配。そして，さらに，③（）の後ろ（時には，前のこともあり

ますが，その時は前）の名詞の文法上の性・数・格を確認します。後ろのdem Hund は，男性名詞の単数・３格なので，該当する選択肢は３（mit）と４（zu）。そこで，最後に，④どちらの前置詞が適切かを判断。zu よりも，「…と一緒に」を意味する mit の方が適切なので（と思えるので），正解の選択肢として，mit の３を選びます（「 私はいつも犬と散歩する」）。
なお，このタイプの設問には，選択肢が前置詞の融合形で，以下のような前置詞句を作らせるものもありましたので，一応心構えを…：

im Winter 冬にsich vom Wetter abhängen

im Erdgeschoss １階に
天候次第である

２．動詞の前置詞支配
正解の選択肢が（動詞に支配される）前置詞であった場合，「正解の選
択肢を選ぶ手順」は…私たちなら…以下のようになります：

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Ich werde（１an）der Sitzung nicht teilnehmen.
２

durch

３

gegen

４

von

まず，①選択肢を見ます。すべて前置詞。次に，②それぞれの格支配を確認します。an は３・４格支配，durch は４格支配，gegen も４格支配，
von は３格支配。そして，さらに，③（）の後ろ（時には前）の名詞の文法上の性・数・格を確認します。der Sitzung は，女性名詞の単数・２格か３格なので，該当する選択肢は１（an）と４（von）。そこで，最後に，④どちらの前置詞が適切かを判断…となるのですが，これだけじゃ，何か無理な感じ…そうですね，前置詞には，動詞に支配される（動詞が特定の前置詞と結びつく）用法もあるんですね。そこで，本当の本当の最後に，⑤

文末を見ると，動詞 teilnehmen…。teilnehmen は「前置詞 an＋３格名詞」と結びつくので（「…3 に参加する」），したがって，正解の選択肢として，an の１を選びます（「私は会議には参加しません」）。
なお，以下のように，再帰動詞によって前置詞が支配されることも，また，一体化した動詞句を作ることもあるので（11 問），それらは，ホーム
ページの『独検情報』に，正解例とともに，まとめておきました(^_^)：
sich4 an ＋４格 erinnern…4 のことを思い出す

sich für＋４格 interessieren4

sich4 in Bewegung setzen

正解率 45.06％と 53.83％

4… に興味を持つ 正解率 58.63％(列車などが)動き出す 正解率 21.60％

３．形容詞の前置詞支配
正解の選択肢が（形容詞に支配される）前置詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」は…私たちなら…以下のようになります。
Ich bin（１

an）meinem Auto zufrieden.
２

für

３

mit

４

statt

まず，①選択肢を見ます。すべて前置詞。次に，②それぞれの格支配を確認します。an は３・４格，…（中略：著者）…，statt は２格支配。そして，さらに，③（）の後ろの名詞の文法上の性・数・格を確認。meinem

Auto は，中性名詞の単数・３格なので，該当する選択肢は１（an）と３（mit）。そこで，最後に，④どちらの前置詞が適切かを判断…となるので

12

すが，今回も，これじゃ無理な感じ。…そうですね，前置詞には，述語の形容詞によって支配される（述語の形容詞が特定の前置詞と結びつく ）用法もあるんです。そこで，本当の本当の最後に，➄文末を見ると，述語の形容
詞 zufrieden が…。zufrieden（sein）は，「前置詞 mit＋３格名詞」と結びついて，「…3 に満足（している）」。したがって，正解の選択肢として，mitの 3 を選びます（「私は私の車に満足しています」）。
上掲の２と３では，動詞と形容詞の前置詞支配を取り上げましたが，以下のような，前置詞支配の名詞も出題されています（２問）：
Interesse für＋４格（音楽など 4）に対する興味

正解率 27.62％

Angst vor ＋３格（地震など 3）に対する恐怖

正解率 30.45％

４．熟語的・慣用句的用法の前置詞
正解の選択肢が（熟語的・慣用句的用法の）前置詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」は…私たちなら…以下のようになります。
（
１）jeden Fall musst du einmal zum Arzt gehen.
Auf

２

Durch

３

Für

４

Per

まず，①選択肢を見ます。すべて前置詞。次に，②それぞれの格支配を確認。auf は…（中略：著者）…per も４格支配。そして，さらに，③（）の後ろの名詞の文法上の性・数・格を確認。jeden Fall は男性・単数の４格。…でも，これだけじゃ，決め手にならないので，そこで，最後に，文脈…となるのですが…結論から言うと，これは auf jeden Fall「いずれにせよ，とにかく 」という意味の熟語。それを知っていますかという設問なので，もし，まだ auf jeden Fall という言い回しを学んでいないならば，最後は，文の残り部分を訳して，「勘の勝負」！…設問文の意味は，「いずれにせよ，君は一度お医者さんに行かなきゃだめだよ」。（正解率：43.52％）
前置詞の格支配の出題は（融合形５問も含めて）17 問，動詞の前置詞支配の出題は（再帰動詞 11 問も含めて ）27 問，形容詞の前置詞支配の出題は
8 問，最後に，熟語的・慣用句的なものが 10 問なので，計 62 問（名詞２問も含めると 64 問）。なお，大問１～大問５の設問数は，それぞれ４問なので，過去 14 回分は計 280 問。そのうちの 64 問が前置詞。多い！

13

第３章

文法・構文２―

構文関係

この章では，大問２から大問５までの設問のなかで，第１章の「動詞の形」と第２章の「前置詞」を除いた，文中の構文関係（簡単に言うと「結びつき」）に関連するもの，すなわち選択肢と文中の語句との「結びつき」
が正解の判断基準にな る 設問について，私たちなりの解答手順を示します。
１．動詞（同形の選択肢；不定形と３人称・単数形）
正解の選択肢が動詞で，かつ同形であった場合，「正解の選択肢を選ぶ
手順」は…私たちなら…以下のようになります。
Morgen (１) wir einen Ausflug in den Wald.

essen

２

kaufen３machen４

singen

まず，①選択肢を見ます。形がすべて同一の動詞（ 語幹＋語尾-en）…ということは，人称や数や時制などは無関係で，問題は他の語句との「結びつき」のみということになります。したがって，次に，②（）に入れる

動詞との「結びつき」が一番強そうな語句を探します：主語 → 目的語 →…。どう見ても，Ausflug「ハイキング」。そこで，③Ausflug と選択肢を実際に結びつけてみると，einen Ausflug essen／kaufen／machen／singen。
この中で，意味的に（最も）自然な「結びつき」（と思えるの）は einen
Ausflug machen「ハイキングに出かける」。したがって，正解の選択肢として，machen の３を選びます（「明日，私たちは森にハイキングに行きます 」）。
文は，複数の語句を並列に並べて作られますが，語句間の「結びつき」には強弱があり，「結びつき」の強いものから結びあって，段階的に文になるのですね。（人間関係でも，最初は仲の良い人，次がそれほどでない人…。）
同形の動詞が選択肢になった設問は 11 問。そのうち，選択肢が語幹＋-en の場合が９問，３人称・単数の場合が２問でした。なお，正解の選択
肢の動詞がどのような語結合を作っているかを，以下に，一覧にしてみました。％は当該設問における正解率です。
annehmen →ein Paket annehmenmacheneinen Ausflug machen ハイキングをする 57.21％→

14

小包を受け取る

39.20％

putzen→sich3 die Zähne putzen 歯をみがく

43.99％

stellen→eine Frage stellen

質問をする

17.96％

verpassen →den Bus verpassen

バスに乗り遅れるbefinden→sich4 befinden（…が）ある

28.67％

halten→sein Wort halten

約束をまもる30.67％（未確定）

注：sein は主語に応じて異なります。主語が du なら dein。

treiben→Sport treiben

スポーツをする

10.92％

stehen→３格＋stehen…3 に似合う36.25％

leiden→an＋３格 leiden

nachschlagen →（病気に）かかっている 28.83％

４格＋im Wörterbuch nachschlagen…4 を辞書で調べる

27.15％

２．名詞（文法上の特性が問題にならない選択肢）
正解の選択肢が名詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」は…私たちなら…以下のようになります。
Der Zug hatte eine（
１

Schönheit

２）von fünf Minuten.
Ärztin

３

Frage

４

Verspätung

まず，①選択肢を見ます。すべて名詞。なら，まずは，文法上の性・数・格は…となりますが，すべて女性名詞の単数形。格形も，問題になりえな
いので，正解の判断基準は，他の語句との意味的「結びつき」のみになります。したがって，次に，②不定冠詞以外で（）に入れる名詞と「結びつき」が強そうな語句を探すと，後ろの前置詞句 von fünf Minuten が第一候補になります。そこで，③選択肢の名詞を von fünf Minuten「５分の 」 と 実 際 に 結 び つ け て み ま す ： eine Schönheit ／ Ärztin ／ Frage ／Verspätung von fünf Minuten。この中で，意味的に（最も）自然な結びつき（と思えるの）は eine Verspätung von fünf Minuten「５分の遅れ」。したがって，最後に，④主語（Zug「列車」）も考慮に入れ，正解の選択肢として，Verspätung の４を選びます（「 列車は５分の遅れでした」）。
この場合も，１の動詞と同じように，もっぱら他の語句との意味的「結びつき」を問うことで，名詞に関する語彙力を試すものになっています。
正解の選択肢が名詞の設問は 10 問。以下に，設問文で，正解の名詞が15

他の語句と作る結合表現を，正解率と共に，一覧にしてみます。
bis zum Schluss＜Schluss

最後まで

27.28％

eines Tages

＜Tag

ある日

30.20％

Einen Augenblick！

＜Augenblick

ちょっと待って！

44.21％

auf jeden Fall

＜Fall

ともかく

49.49％

zum Glück＜Glück

幸運にも57.66％

in der Nähe＋２格

＜Nähe

…の近くに

71.72％

Verspätung haben＜Verspätung

遅れる

74.21％

zu Fuß

＜Fuß

歩いて

83.73％

zu Hause＜Hause

自宅に

84.07％

Lärm machen

＜Lärm

騒ぐ

（未確定）

４．形容詞（比較級など含む）
２種類の設問文を取りあげます。
（その１）正解の選択肢が格語尾の付いた形容詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」は…私たちなら…以下のようになります。
Der Laden ist den () Tag geöffnet.

1

letztenganzen２

３kalten４

sonnigen

まず，①選択肢を見ます。すべて，それも格語尾が同一の形容詞。したがって，早速，②（）の前後にある語句（den ... Tag）と結びつけて

みます：den（letzten／kalten／schönen／ganzen）Tag。どれもありうる
４格の語句。そこで，さらに，③これらの語句と「結びつき」の一番強そうな語句を探すと，明らかに geöffnet ですね（下の注）。öffnen「開ける」の過去分詞。助動詞 sein と結びついて，状態受動を作っています（「 開いている」）。状態受動が４格目的語と結びつくことはないので，den（）

Tag は副詞的４格。副詞的４格の用法として，geöffnet と結びつきうるのは，den ganzen Tag「終日，一日中 」と考え，最後に，④主語（Laden「店」）
も考慮に入れ，正解の選択肢として，ganzen の１を選びます（「 その店は終日開いている 」）。
注：名詞句内を除き，通常，前の語句が後ろの語句を「修飾」する関係になります。

16

（その２）正解の選択肢が格語尾の付いていない形容詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」は…私たちなら…以下のようになります。
Herr Müller war als Deutschlehrer an der Uni（

）.

１

４

ähnlich２

kurz

３starktätig

まず，①選択肢を見ます。すべて格語尾の付いていない形容詞。次に，②（）入れる形容詞と「結びつき」が一番強そうな語句を探します。

前の前置詞句 an der Uni「大学で」でしょうね（ 下の注）。そこで，さらに，③この語句と選択肢を実際に結びつけてみます：an der Uni ähnlich ／leicht／stark／tätig。この中で，意味的に（最も）自然な「結びつき」はan der Uni tätig「大学で働いて（いる）」（ですね）。したがって，最後に，④主語（Herr Müller「ミュラーさん 」）も考慮に入れ，正解の選択肢として，
tätig の４を選びます（「ミュラーさんはドイツ語教師として大学で働いている」）。
注：名詞句内を除き，通常，前の語句を後ろの語句が「支配」する関係になります。

「その１」の，名詞修飾の設問は，2020 年冬期が初登場。そして，2022
年夏期には，カッコ内に入れる形容詞の格変化形も出題対象になりました：eines der (teuersten) Autos in dem Geschäft kaufen「その店で一番高価な車の一台を買う」。したがって，名詞修飾は計２問。他方，「その２」の，述語としての形容詞が正解になった設問は計４問。
それ以外に，比較級が，immer＋比較級「 ますます… 」の結合形で 2016
年夏期に，また，「je＋比較級，desto＋比較級」（「…であればあるほど，… 」）の熟語形式が 2020 年冬期（je が選択肢）と 2021 年夏期（desto が選択肢）に連続して出題されています。慣用句も，nicht wahr?「本当ですか？」が 2016 年夏期に出題されました。したがって，形容詞（比較変化形含む）
が選択肢になった設問は計 10 問ということになります。
５．人称代名詞
正解の選択肢が人称代名詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」
は…私たちなら…以下のようになります。
Gefällt（
１

du）meine neue Frisur?
２

dein

３

17

dir

４

dich

まず，①選択肢を見ます。２人称・親称の格の異なる人称代名詞と所有冠詞。ただし，選択肢の３つが人称代名詞なので，たぶん人称代名詞の，それも格の問題と判断。人称代名詞の格は，ふつう，動詞との「結びつき方」が一番問題になるので，とりあえず，②設問文の動詞を確認し，選択肢の語と実際に結びつけてみます（設問文の動詞 Gefällt は，gefallen の人称変化形。gefallen は，３格と結びつき，意味は「…3 に気に入る」 ）：Gefällt ich／dein／dir／dich meine neue Frisur?
そこで，③結びつけ た 結 果 を 見 る と，動詞 gefallen が３格支配である一方，３格の選択肢は dir のみ。したがって，最後に，③主語 meine neue
Frisur「私の新しいヘアスタイル 」も考慮に入れ，正解の選択肢として，dir の３を選びます（「 私の新しいヘアスタイルは気に入った？ 」）。なお，所有冠詞（dein）の可能性は自動的に正解から外れますね。
正解の選択肢が人称代名詞の設問は６問。人称代名詞との結合で使用された動詞を，以下に正解率とともに，一覧にしてみます。
＜人称代名詞が３格の例＞

正解率

３格＋auffallen… の目につく，目立つ

16.34％

３格＋gelingen…3 に成功する，うまくいく

54.82％

3

３格＋gratulieren … お祝いを言う

32.91％

３格＋passieren …3 の身に起こる（不幸などが）45.86％

３格＋weh tun

36.35％

3… の（頭など）が痛くなる
3＜人称代名詞が４格の例＞
４格＋an＋4 格 erinnern…4 に…4 を思い出させる

60.11％

なお，不定代名詞 etwas「いくらか，多少 」も出題対象になったことがありますので，類例を挙げておきます：
Weißt du zufällig etwas darüber?
ひょっとしてそのことについて何か知ってる？
６．再帰代名詞
正解の選択肢が再帰代名詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」
は…私たちなら…以下のようになります：18

Ich kann（１）nicht daran erinnern.

dir

２

mir

３

mich

４

sich

まず，①選択肢を見ます。人称代名詞と再帰代名詞。しかし，人称代名
詞も再帰代名詞も，ふつう，動詞との「結びつき方」が一番問題になるので，とりあえず，②設問文の動詞を確認し，選択肢の語と実際に結びつけてみます（設問文の動詞はerinnern。４格と結びつく他動詞用法で「思い出させる」，
再帰代名詞４格と結びつく再帰用法で「思い出す」という意味になります ）：Ich kann dir／mir／mich／sich nicht daran erinnern.
そこで，③結びつけた結果を見ると，③動詞 erinnern は４格支配なので，３格の dir と mir が正解から外れ，４格の mich と sich が残ります。ただし，④主語の Ich（１人称）と再帰代名詞 sich（３人称か２人称敬称 ）が共起することがないので，最後に，⑤正解の選択肢として，１人称・単数の再帰代名詞 mich の３を選びます（「私はそのことが思い出せない 」。
正解の選択肢が再帰代名詞の設問は，４格の場合と３格の場合を合わせて４問。この種の設問で使用された再帰動詞を，正解率とともに，一覧にしてみます。
＜再帰代名詞が４格の例＞
sich unterhalten
4

正解率

談笑する

75.53％

sich4 auf＋４格 freuen …4 を楽しみにする

74.81％＜再帰代名詞が 3 格の例＞
sich3＋４格＋ausziehen …4 を脱ぐ

73.29％

sich ＋４格＋merken… を覚える

76.68％

sich3＋４格＋waschen…4 を洗う29.92％

3

4

← 低い！

７．疑問詞
正解の選択肢が疑問代名詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」
は…私たちなら…以下のようになります。
Wir wollen eine Party machen.（
１

Wer

２

Wessen）laden wir ein?
３

19

Wem

４

Wen

まず，①選択肢を見ます。疑問代名詞の格変化形…ひょっとしたら，不定関係代名詞？…不定関係代名詞の場合，定形の動詞が文末に来る副文。
そこで，②設問文の（）ある文を見ると，定形 の 動詞（laden ...

ein<einladen「招待する」）は，文末でなく，（）の後ろの定形第 2 位。

したがって，主文。不定関係代名詞の文でない。そうすると，次に，③疑問代名詞の選択肢のどの格形が適切かということになるので，使用されている（すなわち，共起している）動詞との「結びつき方」を確認します。
einladen は，「１格が４格を招待する」という意味の他動詞。そして，文中の語句と見比べると，１格の主語はすでにあるので（wir），（）に入る選択肢は４格。したがって，最後に，④正解の選択肢として，Wen の４を選びます（「 パーティをしたいんだ。誰を招待しようか？」）。
正解の選択肢が疑問詞の設問は 10 問（疑問代名詞が４問，疑問副詞が１問，複合的な was für ... が２問, wie viele ... が１問，間接疑問文が２問）。2017 年以降は毎回，出題されています。
以下に，正解率とともに，正解の選択肢の「疑問詞」と「共起の動詞」
を一覧にしてみます。
＜疑問代名詞＞

共起の動詞

正解率

wer

mitkommt

誰が…一緒に来るの？

61.13％

wem

schenken

誰に

…贈るの？

46.33％

wen

einladen

誰を…招待するの？

54.48％―

besuchen

誰を…訪ねるの？

20.18％

wissen

どこから＜疑問副詞＞
woher…知ったの？

24.20％＜複合的＞
was für ein Brot

kaufenどんなパン …買うの？

49.79％

was für Musikhören

どんな音楽 …聴くの？

70.59％

wie viele Rosenmöchten

バラを何本 …ほしいの？

39.20％

mit wemsprechen

誰とwie

aussehen

どのように …見えるの？

＜間接疑問文＞

20…話してるの？ （未確定）24.00％

８．接続詞
正解の選択肢が接続詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」は…
私たちなら…以下のようになります。並列接続詞の場合と従属接続詞の場
合に分けて述べます。
（その１）並列接続詞の場合です。
Kommst du mit,（
１

aber

２

）bleibst du noch?
oder

３

dass

４

wenn

まず，①選択肢を見ます。すべて接続詞。接続詞には，主文と主文を結びつける並列接続詞と主文に副文を結びつける従属接続詞がありますので，次に，②（）の後ろの文が主文なのか，副文なのか，すなわち定形の動詞が文末に置かれているかどうかを確認します。定形の動詞は
bleibst。文末に置かれていないので，（）の後ろの文は副文ではないことになりますから，従属接続詞の dass と wenn，すなわち，選択肢３と４は正解から外れます。したがって，最後に，③残った並列接続詞 aber
「しかし」と oder「あるいは」のどちらが適切な，すなわち，正解なのかということになりますが，前半の文の意味は「君は一緒に来るかい？」で，後半の文の意味は「君はまだ残るかい？」。ふつうに考えれば，「一緒に来るかい，それとも残るかい？」ということですから，正解の選択肢として，oder の２を選びます。（ 設問文訳は OK ですね？）（その２）従属接続詞の場合です。
Er kommt heute nicht,（
１

aber

２

）er krank ist.

obwohl

３

oder

４

weil

まず，①選択肢を見ます。すべて接続詞。接続詞には，並列接続詞と従属接続詞があるので，次に，②（）の後ろの文が…（中略：著者）…

すなわち定形の動詞が文末に置かれているかどうかを確認します。定形の動詞は ist。文末に置かれているので，（）の後ろの文は副文なので，並列接続詞の aber と oder，すなわち，選択肢１と３は正解から外れます。
したがって，最後に，③残った従属接続詞 weil「…なので 」と obwohl「あるいは」のどちらが適切な，すなわち，正解なのかということになります21

が，前半の文の意味は「彼はきょう来ない」で，後半の文の意味は「彼は病気です」。ふつうに考えれば，「彼は，病気なので，きょう来ません」ということでしょうから，正解の選択肢として，weil の４を選びます。（設問文訳は当然 OK ですね？ ）正解の選択肢が接続詞の設問は 16 問。一般的な接続詞以外に，複合的な nicht nur ..., sondern auch，sowohl ... als auch, weder ... noch も，また，「so＋形容詞＋dass」，「je＋比較級，desto＋比較級」のようなものも出題されました。これらの事例は，この冊子の最終頁をご覧ください (^_^) 。
９．関係詞（関係代名詞，関係不定代名詞，関係副詞）
正解の選択肢が関係詞であった場合，「正解の選択肢を選ぶ手順」は…
私たちなら…以下のようになります。定関係代名詞と不定関係代名詞の場合に分けて説明します。
（その１）定関係代名詞の場合です。
Hast du mein Buch gesehen,（）ich gestern gekauft habe?

１

３

der

２

die

das

４

den

まず，①選択肢を見ます。定冠詞か定関係代名詞（以下，関係代名詞）。
設問文の（）の前後が「，」と「ich」。定冠詞らしい様子はないので，関係代名詞の設問と判断してもいいですね。
そこで，次に，②（）以下の文を見ます。

関係代名詞文ならば，(a) 定動詞は文末に置かれ，(b)（）の中には先行文の名詞（先行詞）に意味的に対応するものが挿入されます。この設問文の場合，文末には定形の動詞 habe が置かれていて，また，先行文の名詞 Buch を（）の中に入れても，意味的な結びつきに不都合はありませんね（Buch；ich gestern gekauft habe「本；私がきのう買った 」）。
したがって，最後に，③（）の中に，先行詞 Buch と文法上の性・数が同一で（すなわち中性・単数 ），かつ kaufen の目的語になりうる格（ すな
わち４格 ）の関係代名詞を入れればよいので，正解の選択肢として，das の３を選びます（「 私が昨日買った私の本を見なかった？ 」）。
（その２）不定関係代名詞の場合です。

22

（
１

）nicht arbeiten will, soll nicht essen.
Wer２

Wessen

３

Wem

４

Wen

まず，①選択肢を見ます。不定関係代名詞の格変化形…それとも，疑問代名詞の格形？そこで，最初に，疑問代名詞だと想定してみます。
疑問代名詞の格形は，文中の動詞との格関係に基づき決まるので，②（）のある文の定形の動詞を確認。動詞は arbeiten「働く」，自動詞。

したがって，（）に入る疑問代名詞は主語（１格）。ただし，この場合，定形の動詞が文末にあるので（... arbeiten will），副文の補足疑問文になります，すなわち間接疑問文：wer nicht arbeiten will「働くつもりがな
いのは誰か？ 」。そして，③主文の後半部分（soll nicht essen「…食べるべきではない 」）との意味的関係を見ると，なんか変！（「 誰が働くつもりがないのか？」＋「食べるべきではない 」）。これらを一文に結合するのは無理。

そこで，次に，不定関係代名詞の場合だと想定してみます。
不定関係代名詞の格形も，文中の動詞との格関係に基づき決まるので，④（）のある文の定形の動詞を確認。…（中略；著者）…。自動詞。

したがって，（）に入る不定関係代名詞は主語（１格）。そして，wer

nicht arbeiten will は，「働くつもりがない人」という意味の，一種の名詞。そこで，同じく，⑤主文の後半部分との意味的関係を見ると，「働くつもりがない人＋食べるべきではない」となり，意味的に「完璧」！したがって，最後に，⑥正解の選択肢として，Wer の１を選びます。
正解の選択肢が関係詞の設問は 14 問。 関係代名詞が 10 問ですが，
denen, deren, dessen が要注意。なお，不定関係代名詞が３問，関係副詞が１問でした。 選択肢が前置詞＋関係代名詞という形で出題されることもあります。以下は，先行詞と定関係代名詞の格変化形の一覧です。
＜関係代名詞（男は男性，女は女性，単は単数，複は複数の略）＞
先行詞

数と性

関係文中の格Kollegen複

前置詞＋３格 →Frösche

複

２格

→

Dom

単・男

２格

Katzen

複

３格

23

格変化形

正解率

mit denen

30.28％

deren

35.17％→

dessen45.65％→

denen

42.83％

Autorin

単・女

２格

→

deren

48.11％

Dinge

複

１格

→

die

60.31％

Tier

単・中

４格

→

das

67.40％

Kugelschreiber 単・男

４格

→

den

67.65％

Schauspielerin 単・女

前置詞＋３格 →mit der

65.69％

Museum前置詞＋３格 →in dem(未確定)

単・中--------------------------------【補足情報】（ カッコ内が正解の選択肢；訳は割愛させてもらいました；(,_,)）
１．受動形
話法の助動詞とDas Auto muss sofort repariert (werden).

状態受動

Die Bibliothek (ist) von 9 bis 20 Uhr geöffnet.

受動形の過去分詞

Er wurde vor 500 Jahren (geboren).

２．接続法第２式
als ob 文

Er spricht so gut Japanisch, als ob er Japaner（wäre）．

願望文

Wenn ich doch mehr Geld gehabt (hätte)!

慣用表現(Könnten) Sie bitte das Fenster öffnen?

３．複合的接続詞
nicht nur ..., sondern auch
(Nicht nur) du, sondern auch er ist sehr traurig.
sowohl ... als auch
(Sowohl) er als auch seine Freundin hören gern Musik.
weder ... noch
Abends trinkt er weder Kaffee (noch) Tee.
so＋形容詞＋dass
Es war so dunkel, (dass) ich nichts sah.
je＋比較級，desto＋比較級
Je mehr ich darüber nachdenke, ( desto) mehr ärgere ich.
なお，本冊子の説明では不十分なところが多々あるかと思います。その場合は，拙著『リファレンス・ドイツ語』（郁文堂）をご覧いただければ幸いです(^_^) 。（文責：在間進）

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