あと ３年

昭和の根性と令和の華やかさ

百周年準備委員

前茨城高等学校・中学校ＰＴＡ会長

紺 谷 智 則
卒業生、ＰＴＡ会長として百周年準備委員会に携われた事に、大変感謝しております。私は在学中に３年間応援団に所属し、野球部の夏大会のみでしたが母校の応援をしていました。男子校の応援団と言えば学ランです。どんなに熱くとも一滴の水も飲ませて貰え
ず、時々頭に水を掛けながら顔から滴り落ちる水をすすり、昭和は根 性 が 重 要 視 さ れ る 風 潮 で し た。
年後、八木節を久々に聞いて懐かしく思い、令和の応援団は涼し
そうなユニホームと華やかなチェ
アリーダーがいて、熱中症対策や給水タイムで生徒にやさしい環境と な り、 時 代 の 変 化 を 感 じ ま した。常総戦で勝利の瞬間に得た喜び は、「優勝候補が強いのではなく勝ったチームが強い」でした。

40

百周年記念
事業への取組み

学校法人茨城・理事長
寺 門 祐 児
この度、前任の種田誠理事長の後任として学校法人茨城の理事長に 就 任 致 し ま し た 寺 門 祐 児 で す。
宜しくお願い致します。
百周年記念事業につきまして
は、昨年 月にいよいよ募金活動を開始致しました。募金の目標金
額は３億円と設定しておりますが、 総 合 学 習 支 援 セ ン タ ー（ 仮称）の建設をはじめ様々な百周年記念事業の財源となる重要なものです。今後とも同窓会をはじめ関係各方面の皆様と一体となって百周年記念事業に取り組んでまいりますので、引き続き一層のご支援をお願い申し上げます。
11

総合学習支援センター
百周年準備委員会委員長
種 田誠
創立百周年の２０２７年４月まで３年となりました。準備委員各位のご協力に感謝いたします。
同窓会名簿が完成し、目標３億円の募金委員会も発足し、昨年月から寄付受け入れを開始しました。同窓生はじめ関係企業の皆様には多大なご支援をお願いいたしま す。 寄 せ ら れ ま し た 募 金 に て、ＡＩ等を用いた在校生・卒業生の学習支援を実施する総合学習センターを主な目的とする百周年記念会館を設立いたします。基本設計
をし、本格的な設計作業に入ることになります。
大きな節目となる百周年記念事
業に向け、物心両面の一層のご支援・ご協力を、よろしくお願いい
たします。
11

バックナンバー
は 学 校 HP の100周年記念サ
イトでご覧にな
れます

進路実績
…………７
飯村丈三郎と教育⑷…………８
問題解決的なプログラミング…６「実感」を目指した化学実験…６
オリエンテーション合宿 …６
UC DAVIS 研修プログラム…７
剣道部紹介…７
記念誌・会報委員会報告 …３大同窓会・総会…４
あの時 草野史仁…５
年表で見る百年（中の１）…５
動物実習「イモリの観察」…６
あと三年 種田誠…１
事業への取り組み 寺門祐児…１
昭和と令和 紺谷智則
…１
募金委員会報告…２
建設委員会報告…３

発 行
茨高・茨中百周年
準備委員会
代表
種田 誠
茨高・茨中会報発行委員会
水戸市八幡町16−１
電話 029（221）4936
茨高・茨中公式ホームページ
http://www.ibaraki-jsh.ed.jp
印刷 いばらき印刷（株）
題字 中島 儀昌

令和９年（2027年）茨城高等学校・茨城中学校は
創立100周年を迎えます あと３年です

令和６年５月30日
茨高・茨中創立百周年記念会報「報恩感謝」第４号
（1）

100

80

60

40

20

⑴

Ⅱ

第２期
３／
趣意書内容承認
４月上旬 趣意書校正
５月上旬 趣意書完成
６月上旬 第２回趣意書・振込用紙の発送８月下旬 募金委員会役員会
９月７日 第４回募金委員会（土曜日時）
月中旬 募金領収書・記念品の発送＊ 法人と高額寄付者は別対

第２期募集について

15
③

応する

（デザイン費・配送費用増程度）⑵ 第２期募集趣意書・振込用紙について① 募金委員 原則継続、肩書きの記載も従前通り行う② 趣意書のデザインと委託業者
業 者 の 変 更：「サラト」から「スタジオ・サカ」（水戸市元吉田町）に変更する
ア 地元でプロの専属デザイ
ナーがいる
イ 本校の広報部と取引があり、画像データが多くある
費用の負担が比較的軽い
ウ

16

第３回募金委員会報告
日時・場所
令和６年３月 日（土）時より 於 Ｐ Ｔ Ａ 室
議事
開会のあいさつ （ 岡 崎 委 員 ）理事長あいさつ （ 種 田 委 員 長 ）募金委員会自己 紹 介
議題
Ⅰ 募金の入金状況（２月末）
Ⅱ 第２期募 集 に つ い て趣意書 ・ 振 込 用 紙 等
Ⅲ 第２回委 員 会 の 募 金 戦 略と経過報 告
閉会の挨拶

120

12

募金の目的
第１期趣意書Ⅲ

第２回委員会の募金戦略の経過報告

創立百周年記念事業の実現
記念式典の開催、記念シン ポ ジ ウ ム の 複 数 開 催、記念誌・会報の発刊、グロ ー バ ル 教 育・ 探 究 活
動・ Ｉ Ｃ Ｔ 教 育 の 推 進、
教育環境（施設・グランド）の拡充、学習支援センターの新築第２期趣意書４月末までに委員長・法人理事長と相談して決定学習
支援センターコンセプト（アタマプラス）」「 atama+について共通理解を持つ

１

３
４
５
６

２

募金要請先の卒業年度別・業
種別・地域別リストの作成と活用
地域・職域・部活動同窓会への働きかけ
同窓会と事務局の連携
個人募金の周知・依頼の方法
ＨＰの改善
その他 募金領収書は記念品と共に１月 日発送

19

Ⅰ 募金の入金状況の報告

90代 80代 70代 60代 50代 40代 30代 20代 10代
0

15

令和６年２月 日 の 個 人 集 計 分で、４７５名分、 三 千 六 十 八 万 八 
千円（卒業生以外 の 一 般 を 含 む 個人・団体）が集ま り ま し た 。 目 標
額のおよそ１／ で す 。
ご協力ありがと う ご ざ い ま す 。
第 １ 期 の 募 金 趣 意 書 の 送 付 は、個人と企業を合わ せ 一 万 五 千 六 百 
五十五件に行いま し た 。 ま だ 認 知に課題があるよう で す 。 年 代 別 では以下のようにな り ま し た 。

140

卒業年代
年齢 人数
募金額
人数割合
中学
高校
昭16 ～ 23 昭20 ～ 27 90代 10425,000円
2.2％
昭24 ～ 33 昭28 ～ 37 80代 74
2,020,000円
16.3％
昭34 ～ 43 昭38 ～ 47 70代 144 15,922,000円
31.6％
昭44 ～ 53 昭48 ～ 57 60代 97
3,320,000円
21.3％
昭54 ～ 63 昭58 ～平4 50代 45
1,592,000円
9.9％
平1 ～ 10 平5 ～ 14 40代 28
405,000円
6.2％
平11 ～ 20 平15 ～ 24 30代 21371,000円
4.6％
平21 ～ 30 平25 ～令4 20代 31
403,000円
6.8％
平31 ～令5
令5
10代 5
230,000円
1.1％
合計
455 24,688,000円
100％
人数
160

卒業生年代別集計（表）100周年募金件数集計（グラフ）
卒業生年代別100周年募金

16

29

10

（2）
茨高・茨中創立百周年記念会報「報恩感謝」第４号
令和６年５月30日

建設委員会報告

ムです。駿台予備校をはじめ、全国の進学校や塾、予備校で導入され、生徒の学力向上と高い相関性を持つことが実証されています。
希望する生徒たちは、授業とは別に、放課後、当センターを利用を利用した課外学
し て、 atama+
習を行うことが可能です。対象となるのは、中学１年から高校３年
ま で す べ て の 学 年 で す。 本 校 では、単に教材を導入するだけでなの指導に習熟したコー
く、 atama+
チング・スタッフを駿台から派遣させ、生徒たちの学びを継続的に支えてまいります。
また、当センターは、木造２階のシンプルな建築を予定しています。数十年後に建て替えが必要になれば、容易に解体を可能にする構造とし、エコリズムにも配慮した施設を目指してまいります。

記念誌・会報委員会報告
事業の中間報告 （職員会議）
日時・場所
令和６年３月 日（月）
―令和４年８月以後―

１ 事業報告⑴ 『百周年会報「報恩感謝」』第１号〜第３号作成発刊⑵ 募金記念品『飯村丈三郎読本』
第１巻「丈翁の生い立ち」作
成発刊
２ 事業計画⑴ 『百周年会報「報恩感謝」』第４号〜第 号発刊⑵ 募金記念品『飯村丈三郎読本』
第２〜５巻発刊⑶ 校史の編纂…中高一貫男女共学の総括が主題① 創立者を知る  １／６② 男子校時代（Ａコース・
中高進学校）  ２／６③ 中高一貫総括（１〜 期
３／６生） ⑷ ③を現旧学年団が編成⑸ 基礎資料の作成
年表（教務日誌・職員会議議事録などから作成） 進学実

33

百周年記念学習 セ ン タ ー
 （仮称）の設置について

15

茨 城高等学 校・中学 校の１００
周 年 記 念事 業の核として、１００
周 年 記 念学 習センター（ 仮 称 ）の設置について準備を進めているところです。建 設 予 定 地として、本 校の南西に隣接する水戸市八幡町番に用地をすでに確保しています。
当センターには、 ① Ａ Ｉ 教 材 を利用した課外学習の 実 施 、 ② 創 立者、飯村丈三郎先生 の 資 料 展 示 な
らびに顕彰、③中高 同 窓 会 の 活 動
拠点、の３つの機能を持たせます。
そのために、４～５室程度の教室、飯村先生資料展示・ 顕 彰 の た め のブース、中高同窓会本部（会議室）の設置を予定してお り ま す 。
う ち、 ① の 学 習 セ ン タ ー で は 、２０２４年、駿台予 備 校 と の パ ー
トナーシップ提携に も と づ き 、 Ａ（アタマプラス）」
Ｉ教材「 atama+を導入し、最先端 の デ ジ タ ル 学 習が 可 能 な 環 境 を 実 現 い た し ま す。
は、 生 徒 一 人 ひ と り の つatama+
まずきの根本原因 を 特 定 し 、 最 短
距離で理解に導くことのできる
パーソナル・ラー ニ ン グ ・ シ ス テ

績の変遷 体育祭・文化祭・マラソン大会他行事記録 Ｐ
ＴＡ・蒼穹会活動記録（『春秋』
他を含む） 紀要他の出版物
部活動の記録 現旧職員名簿
校舎等設備の変遷 美術品目録 他
３ 活動記録
職員会議報告（２回）
校内プレ準備会報告（６回）
校内準備委員会報告（９回）
飯村家視察（１回）
準備委員会報告（３回）
４ 資料の収集（ 件）
５ 研究と報告（ 件）

当面の課題

１ 『飯村丈三郎読本』第２巻「丈翁と美術」の編集
小泉晋哉先生（茨城大学名誉教授・現茨城県天津記念五浦美術館館長）に参加していた
コードを取得する
だくISBN
２ 校内組織の立ち上げ
３ 飯村丈三郎記念室の構想
４ 飯村家資料調査の必要性

18 18

11

10

令和６年５月30日
茨高・茨中創立百周年記念会報「報恩感謝」第４号
（3）

令和５年

月

10

日

茨城中高同窓会去る令和５年 月 日 、 水 戸 三ノ丸ホテルに於い て 茨 城 高 等 学 校
同窓会・茨城中学 校 同 窓 会 の 大 同
窓 会（ 総 会 ） が 開 催 さ れ ま し た 。
もともと茨城高等 学 校 同 窓 会 と 茨
城中学校同窓会は 別 組 織 で 、 総 会
及び懇親会の開催 時 期 等 も 異 な るものでしたが、こ の 度 両 同 窓 会 発
足以来初めてとな る 合 同 開 催 と なりました。また、 令 和 ２ 年 以 降 は
新型コロナウイル ス 感 染 症 拡 大 の影響により対面で の 総 会 を 見 送 っていたため、一同 に 会 す 機 会 と しても非常に久しぶりのものでした。
創立百周年記念 会 報 が 送 付 さ れ始めたことや同年 夏 の 高 校 野 球 茨
城県大会における 本 校 野 球 部 の 大躍進などにより、 非 常 に 期 待 度 の高い空気感の中で 同 窓 会 総 会 の ご案内を差し上げる こ と が で き た と感じています。実 際 に 、 非 常 に 多くの卒業生からお 返 事 の お ハ ガ キを頂戴し、当日は ２ １ ７ 名 の 卒 業



大同窓会・
総会を振り返って茨城高等学校同窓会・茨城中学校

21
10

21

（4）
茨高・茨中創立百周年記念会報「報恩感謝」第４号
令和６年５月30日

生が総会にご参加くださいました。これは前例がない規模の参加
者 数 の 多 さ で す。 十 分 な 余 裕 を持って会場をご用意いたしました
が、総会ではちょうど満席になるほどの賑わいとなりました。
時 か ら 開 始 さ れ た 総 会 で は、来賓に学校法人茨城理事長・種田
誠先生、茨城高等学校中学校校長・
梶克治先生、元衆議院議員・大畠
章宏様、茨城県美術展覧会会長・
彫刻家・能島征二様、茨城高等学
校同窓会名誉会長・加治力也様をお迎えし、前半に高校同窓会総会、後半に中学同窓会総会の２部構成として実施しました。議事については次のとおりです。

［中学］（１）令和２・３・４年度決
算 報 告 に つ い て （ ２） 令 和 ５ 年
度 予 算（ 案 ） に つ い て （ ３） 茨城中学校同窓会役員改選について（ ４） 創 立 百 周 年 記 念 事 業 へ の 関
わりについて［高校］（１）令和４年度事業報告
並 び に 決 算 報 告 に つ い て （ ２）
令和５年度事業計画（案）並びに
予 算（ 案 ） に つ い て （ ３） 茨 城
高等学校同窓会役員改選について（ ４） 創 立 百 周 年 記 念 事 業 へ の 関
わりについて17

議事はつつがなく進行し、特に「創立１００周年記念事業への関わりについて」では、高校同窓会・
中学同窓会それぞれが寄附金を拠出することが可決されました。

総会では議事のほかに、創立百周年事業準備委員会の岡崎謙一先生より、事業の中核となる記念館（ 学 習 支 援 セ ン タ ー） 建 設 に つ いて、また、寄附金についてのご案
内などのお話を頂戴しました。
総会終了後は同ホテル内で会場を移動し懇親会が開かれました
が、こちらも大変な賑わいとなりました。同年代の語らいはもちろんのこと、幅広い年代の卒業生が
多 数 ご 出 席 し て い た こ と も あ り、
会場内のそこここで世代を超えた
交 流 が 行 わ れ て い た よ う で し た。

また、この交流の輪に女性の卒業
生 も 複 数 い ら っ し ゃ っ た こ と は、本校が男女共学となり長い年月が経過したのだなと感じさせられ ます。
みなさまのおかげを持ちまして
総会及び懇親会は大変な成功裡に終わりました。目前に迫った本校
創立百周年記念事業に向けても大きなはずみになったかと思います。また、同窓会については高校
同窓会・中学同窓会の結びつきを
今後より一層強固なものとし、今回の大同窓会のような大きい盛り上がりを卒業生全体で継続的に形作っていけるよう、様々な工夫や施策を実施していきたいと思います。どうか、今後とも引き続きよろしくお願いいたします。

あの時 平成 年３月

中学の男子校時代

42

平成元年卒 草野史仁（中学 回）

胸に秘めた後輩球児達によって達成されると信じています。
その頃の茨中はまた、県内唯一「女人禁制」の男子中学校でした。
全員学帽に学ラン、しかも男子学生のみ、加えて恐怖の男性教師
陣…
まさに当時週刊少年ジャンプに連載されていた「魁！男塾」そのものでした。
高校に進学して同じクラスに女子がいる感覚というのは当初戸惑ったのを覚えています。
これは卒業して何十年も経ってオジサンになってから気付いたのですが基本的に茨中茨高ＯＢは卒業後も仲良しです。
何故か？学生時代のまだお互いに利害関係の無い時分に知り合っ
ていたからです。
大 人 の 場 合 の よ う に、「事業が傾く」だの「長期借入」だの、心配なことはありません。
僕らの学年は 歳過ぎまで同窓会のようなものは、一切やりませんでした。
それがみんな仕事も家庭も人生
自体も安定してくると余裕が出てくるのか、オジサン達だけで集まり、先生も呼んで昔話で盛り上がるようになりました。

未だに同窓会で盛り上がる話題として、保健体育の授業の前になると教室中に学ランの襟ホックを締める「パチン・パチン」という音が鳴り響いた「怪現象」があります。不注意にも締め忘れた生徒がいた場合には、容赦なく愛の鞭が飛んでくるので、皆必死だったのを覚えています。
それから学帽にも厳しく、運悪
く通学の途中に被っていないのを発見されて、そのまま職員室に連行され、昼休みまで留め置かれた、とか。
いまなら「不適切にもほどがある」ということになると思いますが、その頃はそういうことがよくありました。
もちろん大勢の素晴らしい先生
方が、真剣に教鞭を執られていたのを記憶しております。
そんな軍隊さながらの生活を、３歳の時期に経験し、身に付けた忍耐力が、その後の人生に大いに役立った事に今でも感謝しております。
（これ本心です）
12◎原稿を生かしつつ、執筆者の了解を得て、編集者の責任で適宜改稿させていただきました。

年表で見る百年（中の１）

１９６１（昭 ）㉞ベルリンの壁
大内俊三郎理事長に就任
１９６２（昭 ）㉟東京一千万超
丈翁銅像除幕式 陸上八百Ｍ
日本選手権優勝（塙）
１９６３（昭 ）㊱ケネディ暗殺
第２回県吹奏楽コンクール初出場・初優勝
１９６４（昭 ）㊲東京五輪開催
レスリング部国体４位入賞（皆川・大細田）
１９６５（昭 ）㊳米軍北爆開始
中学校舎完成 水泳部連続国体出場
１９６６（昭 ）㊴日ソ貿易協定
中高一貫Ａコース開始
青年の像除幕式
１９６７（昭 ）㊵ＥＣ成立
ボクシング全国総体ライトミドル級優勝（田口）
１９６８（昭 ）㊶三億円事件
中高体操部全県大会優勝
１９６９（昭 ）㊷安田講堂事件
吹奏楽部全国器楽コンクール
合奏の部４位
１９７０（昭 ）㊸よど号乗取り
体育館兼講堂・屋内プール

36

元

百 周 年 お め で と う ご ざ い ま す。
このような形で一筆 認 め さ せ て い
ただけることに御礼申し上げます。
今から 年前、昭 和 天 皇 が 崩 御され平成になる激動 の 年 に 私 は 茨
城中学校を卒業しま し た 。
当時は現在のよう な 中 高 一 貫 校ではなく、ほとんど の 生 徒 が 県 立
高 校 へ の 受 験 戦 争 に 挑 み、 念 願
叶った生徒は県立へ 、 逆 に 叶 わ ずの生徒はそのまま茨 高 へ 進 学 し ていきました。
私は県立高校へ進 学 し た の で すが、同じ校歌を唄う 茨 高 も 、 や っぱり母校なのです。
一昨年の夏の高校 野 球 茨 城 県 予選で我らが茨高が常 総 学 院 に 勝 利
し た 時 は 本 当 に 感 動 し ま し た し、次戦には同級生数人 と 連 れ 立 っ て
球場まで駆けつけま し た 。
今回はお預けでし た が 、 甲 子 園
出場という茨中茨高ＯＢの夢は
きっといつの日か「 報 恩 感 謝 」 を
35

37

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令和６年５月30日
茨高・茨中創立百周年記念会報「報恩感謝」第４号
（5）

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動物実習
「イモリの観察」
生物科教諭 桑 名 知 碧
本校の中学１年 生 の 生 物 は 「 イ
モリの観察」から 始 ま り ま す 。 生
き物が苦手な生徒 も 多 く 、 中 学 第一回目の実習は毎 年 大 混 乱 で す 。
本校の生物実習では、生物学の基本である「観察眼」を養うことを目標に、「本物」から学ぶことで生徒たちの好奇心を刺激するような授業を展開しています。このイ
モリの実習は「観察の基本」を身に着けることを目標に毎 年第一回目の実習として行われてきました。
イ モ リ を よ く 観 察 し て み る と、生徒たちは前肢と後肢で指の数が違うことに気が付きました。そして、その理由について隣の人と議論を始めます。大混乱だった生物
室も絶叫から関心の声に変わっていきます。
生徒たちは、イモリという「好奇心」の種から、自らの力で「疑問」を発芽させ、さ
らに学友との議論から「発見」という花を咲かせようとしています。
イモリの観察をする生徒

なる問題解決能力の向上を目指します。

「実感」を目指した化学実験

化学科教諭 田 中 優 志
化学の授業では、「実感」を伴った本質的な理解を目指して様々な実験を行っています。
大 気 圧の授 業 では 色 水 入 りのチューブを４階まで持ち上げ、色水にはたらく重力と大気圧が釣り合うことを視覚化しました（写真上）。
結晶の授業では、目に見えない原子の並び方を空き缶で学びました。写真左下は、原子に見立てた空き缶です。隙間なく並んでいるようですが、上手にいれるともう一本入ります（写真右下）。

第１学年主任オリエンテーション合宿
茨城中学校

井 上 奈 穂
、水４ 月 日 金( ～) 日（ 土 ）戸少年自然の家にて５年ぶりのオリエンテーション合宿を実施しました。 期生が入学して最初の大きな行事です。創設者である飯村丈三郎先生や建学の精神「報恩感謝」について学んだ後、飯盒炊さんやウォークラリー、焼き杉板体
験を行いました。「おいしかった。
」「楽しかった。
」「疲れた～。
」生徒たちの笑顔と満足げな表情が印象
的 で し た。 消 灯 時 間 を 過 ぎ て も、
20

問題解決的なプログラミング
情報科教諭 戸 崎嘉
この授業は、茨 城 大 学 の 大 西 教
授をはじめ、大学 院 生 ・ 大 学 生 の協力のもと行って い ま す 。 下 の 上段の写真の授業で は 、 前 方 の セ ン
サが障害物を検出 す る と 、 直 角 に曲がるようＥＶ３と呼ばれるロボットをプログラ ミ ン グ す る こ とで、四角形を描か せ る と い う 課 題を行っています。 夏 休 み 前 ま で には下の下段の写真 の よ う な 「 豪 雨
災害で倒れた倒木 を 除 去 す る 」 というシチュエーシ ョ ン を 想 定 し た
課題に挑戦させて い く こ と で 、 更

19

30

（6）
茨高・茨中創立百周年記念会報「報恩感謝」第４号
令和６年５月30日

これが「最密充填」であり、「面心立方格子」などの基本となる並びなのです。他にも様々な実験や観察を行っていますよ！

部屋の中からは生徒たちの話し声
が 聞 こ え て き ま し た。
「きっとこの時間が一番楽しいのでしょう。
」と教員で顔を見合わせました。茨
中生としての自覚と、６年間を共に過ごす仲間たちと思い出の１
ページを刻むことができた２日間となりました。

59

Career Program ２日目の様子

Careerメンバー

STEMメンバー

STEMプログラムの様子

ゴールデンゲートブリッジを背景にセイザー塔を背景に剣道部紹介

剣道部は当時剣道が正課であったため、一九二七年の創立と同時に 創 部 さ れ ま し た。 現 在 名 誉 顧問・顧問・コーチ計六名の指導の下、中高合せて二十四名で活動中です。試合着の右袖には創部百周
年 の 長 い 歴 史 を 記 念 し て「 Since」の刺繍が誂えられていま1927す。関東大会・全国高校総体の優
勝 楯 に 刻 ま れ た「 非 思 量 」「兀兀
地春夏秋冬」を部訓とし、歴代顧問の先生・先輩方の輝かしい実績と高い志を胸に、私たちは新たな剣 道 部 の 歴 史 を 築 い て い き ま す。
今後ともご支援の程よろしくお願
いします。

進路実績

海外大学
大
学
名
合格者数
The University
2of Sydney
The University of2
New South Wales
Monash3
University
The University of1
Melbourne
University of
1
North Alabama
Delta State
1
University
計10

研修プログラム
UC DAVIS
英語科 木 村 智 樹

令和６年３月の春休みを利用
し、 連 携 協 定 を 結 ん で い る UC
（世界ランキング 位）
DAVIS
にて初の研修プロ グ ラ ム を 実 施 しました。一般生徒 （ 国 際 教 養 コ ースの生徒数名を含む）が希望制
で 参 加 す る プ ロ グ ラ ム で す。 UCの広大なキャンパスで最DAVIS
先端の施設を活用 し 、 専 門 分 野 の知識を深めました 。 ま た 、 ホ ス トファミリーなど現 地 の 人 々 と の 交流により、アメリ カ の 生 活 様 式 を直接体験しました 。 参 加 者 に と って、視野を広げ大 き な 成 長 を 遂 げる貴重な機会とな り ま し た 。

フードバンク活動を終えて

私立大学
大
学
名
合格者数
早 稲 田 大
6
慶應義塾大
7
上
智
大
11
国際基督教大
1
東京理科大
8
明
治
大
19
立
教
大
19
中
央
大
19
そ
の
他
432
計
522

国公立大学
学
名
合格者数
京 大 学
1
都 大 学
1
北 大 学
4
海 道 大
1
波
大
2
葉 大 学
4
州 大 学
6
城 大 学
20
の
他
44
計
83

大
東
京
東
北
筑
千
信
茨
そ

UC DAVISDAVISの落ち着いた街並み

令和６年５月30日
茨高・茨中創立百周年記念会報「報恩感謝」第４号（7）

飯村丈三郎 と 教 育 ⑷募金の記念品の第一弾として『飯村丈三郎読本第一巻 丈翁の生い立ち』（百頁）が刊行された。扉に
日 本 火 災 保 険 時 代 の 写 真 を 掲 げ、「父母の巻」「四恩の説」「家庭小話」
な ど 現 存 す る 飯 村 の 主 著 を 翻 刻、「四恩の説」を解説した弓削俊澄師「丈翁の信仰」を付帯する。以上に
よ り 飯 村 の 思 想 と「 受 け た 教 育 」の概要を知ることができる。
大正６年（１９１７）川島運平
二男雄は、飯村の孫娘・閑子と結婚、飯村本家に入った。
『父母の巻』と『家庭小話』はこの新夫婦のために書かれた。
「飯村が受けた教育」＝「四恩」のうち、前者は家庭教育である第一「父母の恩」を、後者は儒教教典による第二「教師の恩」を、具体的に語ったものだ。
『父母の巻』に語られる母は、大農家の家政の切り盛りに長け「己れ人を敬えば人ま た 己 を 敬 う 」 という教訓を何事にも応用し、決して人を粗末にせぬ人だ。寄食者の長所を見つけて上手に使い、自暴自棄になった人を改悛させる。こうした人材活用術 は 飯 村 に 受 け 継がれた。父は理財に長けた人物で地域の近代化にいち早く対応した。
「株（利潤を生み出す資産）」に投資し、「汝は汝たり。我は我たり」として子の行動を拘束しない。この新しい父の態度は実に見事だ。
『家庭小話』は、「序」に「普通
人間の心は誠に薄弱なもので、他に動かされやすい」。
「それ故に人たるものは何よりも先に人間の道として終身確守する心術を定め置
くが寛容」、「それには孔孟の書物を読み常識の修養を心掛けるのが一 番 捷 路（ チ カ ミ チ ） と 考 え る 」とあるように、儒教経典に導かれた自身の「心術」を語ったもので、旧制度・旧文化の崩壊と急激な近代化の中で揺らぐ公共性や正義についての「定見」を、彼はここから得た。無闇に他説を排撃せず自説 を 述 べ な が ら 他 説 を 受 け 入 れ、大同団結する重要性を述べる師・菊池三渓の説もここにある。
「四恩の説」の第三「主君の恩」
は水戸学を出自とする「尊皇愛国」
思想とまとめられる。
『家庭小話』の序文に「忠君愛国」という言葉があるが詳しく説明されてはいない。鹿島桜巷の原作を入念に訂正した飯村の著述『尽忠護国塔 飯田軍蔵伝』（弘文社、大正 年５月）を参照する必要がある。飯田軍蔵
は木戸村（現筑西市）の名主の長男で平民の出身であったが、天狗党の筑波山挙兵に参加、下妻合戦
では実質的な参謀としてその勝利に貢献した。彼の出廬の歌は、の東風吹くや 鳥羽の湖（あふみ）の春のさゝ波は 皇国（みくに）
花のさきがけというものだった。水戸学の「尊王攘夷」という言葉は、心ある多くの人々に、天皇を結集の核とし、海という外縁に囲まれ、外圧に晒された、「想像の共同体」（Ｂ・アンダーソン）を想起させた。眼前の封建制を超える「日本」の原像だ。
軍蔵のいう「皇国」はそれを指している。その共有が近代国家を出現させる力となった。飯村は幼少時、筑波の陣から亮天僧正を訪ね
千 妙 寺 に 来 た 軍 蔵 に 給 仕 を し た。
長じて地方自治体の役人や県議会議員となり、自由民権運動に参加、国会開設時の第１回・第２回の衆議院議員として、近代国民国家「日本」の形成に関わった。国民主権の 思 想 が 生 ま れ る 以 前 の 話 だ が、国家への忠誠は自分の住む共同体への貢献であり、飯村にとって当然のものだった。

第四「衆生の恩」については前回⑶に述べた。
「商品」＝「物」の移動の背後にも「贈与と返礼」的な「互酬」関係が「報恩感謝」として存るという考えだ。
飯村は儒教の「三尊」父母の恩・
主君の恩・教師の恩に衆生の恩を加えたものが仏教の「四恩」だとしている。
「三尊」は飯村の「心の学問をせよ」（大正 年７月）にも同じ言及がある。しかし班固『白虎 通 義 』 は「 三 尊 」 を「 君 父 師 」とし儒教典に例外が無い。
「四恩」
も、『心地観経』に父母恩・衆生恩・国王恩・三宝恩、『釈氏要覧』に父
母恩・師長恩・国王恩・施主恩、『平家物語』に天地恩・国王恩・父母
恩・衆生恩とあるが、一致するものがない。飯村の「四恩」には仏教典と儒教典の融合があり、その統合過程で儒教的な「父」が「父母」に改められ、仏教の教派的な「三宝恩」「施主恩」が抜け落ち、古典
文学の空幕たる「天地恩」が消えた。
その分、夾雑物が落ち、飯村の血の通ったオリジナルな哲学思想になったと言える。
（Ｋ）

校内百周年準備委員会

会 報 編 集

加倉井東他

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茨高・茨中創立百周年記念会報「報恩感謝」第４号
令和６年５月30日

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