都立国際高校 年間授業計画／Tokyo Metropolitan Kokusai High School Course Syllabus○ 科目基礎情報 ( Course information )令和6年度 ( 2024 年度 )開講年度
( Academic year )開講学科(Department)

国際学科／Course of International Studies

教科(Subject Area)

保健体育科目(Subject)

体育担当者(Subject Teacher )学年･クラス(Grade･Class)

３学年

単位数

(Number of units)

３単位使用教科書(Text Books)

現代高等保健体育【改訂版】 保体301 （大修館書店）

校外学習(Field trip)

山下暁男・山崎大輔・林まなみ・永迫光樹・楠倉優希・田代愛美・谷呼夏○ 教科の目標 ( Goals of the subject area )【 知 識 及 び 技 能 】 ( Knowledge and Skills )①運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる能力を養う。
【思考力、判断力、表現力等】 ( Ability to think, make judgements, express themselves )②運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えられるようになる。
【学びに向かう力、人間性等】 ( Motivation to learn, Humanity )③運動における競争や協働の経験を通して、公正に取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。

○ 科目の目標 ( Goals of the subject )【知識及び技能】【思考力、判断力、表現力等】【学びに向かう力、人間性等】( Ability to think, make judgements, express themselves )( Knowledge and Skills )( Motivation to learn, Humanity )運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を 運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に 運動における競争や協働の経験を通して、公正に養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる 向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考え 取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、能力を養う。
たことを他者に伝えられるようになる。
参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。
Alottedhours

１学期 ( 1st semester)○ 授業計画 ( Course schedule )単元の具体的な指導目標
Unit Objectives
単元名を記載オリエンテーション・体育理論【知識及び技能】
運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる能力を養う。
【思考力、判断力、表現力等】
運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えられるようになる。
【学びに向かう力、人間性等】
運動における競争や協働の経験を通して、公正に取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。

指導項目・内容
評価規準
Topic / Contents
Evaluation Criteria【オリエンテーション・体育理論】 ➊【知識・技能】①体育実技におけるルール確認
運動の技能を高めている。また、自己の体力②トレーニング及びストレッチや生活に応じて体力を高めるための運動の合③コーディネーショントレーニング 理的な行い方を身に付けている。
❷【思考・判断・表現】
自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指して、活動の仕方を考え、工夫している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】
運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるよう自ら進んで運動をしようとする。また、公正、協力、責任などの態度を身に付けるとともに、健康・安全に留意して運動をしようとする。

単元名を記載ゴルフ【知識及び技能】
運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる能力を養う。
【思考力、判断力、表現力等】
運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えられるようになる。
【学びに向かう力、人間性等】
運動における競争や協働の経験を通して、公正に取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。

【ゴルフ】①基本技術の習得②アプローチショット③フルショット③簡易ゲーム

定期考査
Examination
単元名を記載バレーボール【知識及び技能】
運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる能力を養う。
【思考力、判断力、表現力等】
運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えられるようになる。
【学びに向かう力、人間性等】
運動における競争や協働の経験を通して、公正に取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。

【バレーボール】①オーバーハンドパス②アンダーハンドパス③サーブ・レシーブ④スパイク⑤戦術を考えた試合➊【知識・技能】
運動の技能を高めている。また、自己の体力や生活に応じて体力を高めるための運動の合理的な行い方を身に付けている。
❷【思考・判断・表現】
自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指して、活動の仕方を考え、工夫している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】
運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるよう自ら進んで運動をしようとする。また、公正、協力、責任などの態度を身に付けるとともに、健康・安全に留意して運動をしようとする。

➊【知識・技能】
運動の技能を高めている。また、自己の体力や生活に応じて体力を高めるための運動の合理的な行い方を身に付けている。
❷【思考・判断・表現】
自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指して、活動の仕方を考え、工夫している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】
運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるよう自ら進んで運動をしようとする。また、公正、協力、責任などの態度を身に付けるとともに、健康・安全に留意して運動をしようとする。

知➊思❷

態
❸

配当
時数

○○○

2○○

○

12○

○

○

○

○

12単元の具体的な指導目標
Unit Objectives
単元名を記載体力測定【知識及び技能】
運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる能力を養う。
【思考力、判断力、表現力等】
運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えられるようになる。
【学びに向かう力、人間性等】
運動における競争や協働の経験を通して、公正に取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。

指導項目・内容
Topic / Contents【体力測定】①トレーニング及びストレッチ②個人端末への記録③個人端末での計画表の作成

単元名を記載バドミントン【知識及び技能】
運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる能力を養う。
【思考力、判断力、表現力等】
運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えられるようになる。
【学びに向かう力、人間性等】
運動における競争や協働の経験を通して、公正に取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。

【バドミントン】①ドライブショット②ロブショット③ヘアピンショット
④ダブルス

定期考査
Examination
単元名を記載サッカー【知識及び技能】
運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる能力を養う。
【思考力、判断力、表現力等】
運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えられるようになる。
【学びに向かう力、人間性等】
運動における競争や協働の経験を通して、公正に取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。

２学期 ( 2st semester)

単元名を記載テニス【知識及び技能】
運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる能力を養う。
【思考力、判断力、表現力等】
運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えられるようになる。
【学びに向かう力、人間性等】
運動における競争や協働の経験を通して、公正に取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。

定期考査
Examination
単元名を記載ソフトボール【知識及び技能】
運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる能力を養う。
【思考力、判断力、表現力等】
運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えられるようになる。
【学びに向かう力、人間性等】
運動における競争や協働の経験を通して、公正に取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。

【サッカー】①インサイドキック・トラップ②コンビネーション③簡易ゲーム【テニス】①ドライイブショット②スライスショット
③サーブ
④ダブルス

【ソフトボール】①スナップスロー②バットコントロール③コンビキャッチボール④簡易ゲーム

評価規準
Evaluation Criteria➊【知識・技能】
運動の技能を高めている。また、自己の体力や生活に応じて体力を高めるための運動の合理的な行い方を身に付けている。
❷【思考・判断・表現】
自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指して、活動の仕方を考え、工夫している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】
運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるよう自ら進んで運動をしようとする。また、公正、協力、責任などの態度を身に付けるとともに、健康・安全に留意して運動をしようとする。

➊【知識・技能】
運動の技能を高めている。また、自己の体力や生活に応じて体力を高めるための運動の合理的な行い方を身に付けている。
❷【思考・判断・表現】
自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指して、活動の仕方を考え、工夫している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】
運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるよう自ら進んで運動をしようとする。また、公正、協力、責任などの態度を身に付けるとともに、健康・安全に留意して運動をしようとする。

➊【知識・技能】
運動の技能を高めている。また、自己の体力や生活に応じて体力を高めるための運動の合理的な行い方を身に付けている。
❷【思考・判断・表現】
自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指して、活動の仕方を考え、工夫している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】
運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるよう自ら進んで運動をしようとする。また、公正、協力、責任などの態度を身に付けるとともに、健康・安全に留意して運動をしようとする。

➊【知識・技能】
運動の技能を高めている。また、自己の体力や生活に応じて体力を高めるための運動の合理的な行い方を身に付けている。
❷【思考・判断・表現】
自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指して、活動の仕方を考え、工夫している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】
運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるよう自ら進んで運動をしようとする。また、公正、協力、責任などの態度を身に付けるとともに、健康・安全に留意して運動をしようとする。

➊【知識・技能】
運動の技能を高めている。また、自己の体力や生活に応じて体力を高めるための運動の合理的な行い方を身に付けている。
❷【思考・判断・表現】
自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指して、活動の仕方を考え、工夫している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】
運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるよう自ら進んで運動をしようとする。また、公正、協力、責任などの態度を身に付けるとともに、健康・安全に留意して運動をしようとする。

知➊思❷態❸

配当
時数○○○4○○○

12○○

○

○

○

12○

○

○

12○

○

○

○

○

12

３学期 ( 3rd semester)

単元の具体的な指導目標
Unit Objectives
単元名を記載バスケットボール【知識及び技能】
運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる能力を養う。
【思考力、判断力、表現力等】
運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えられるようになる。
【学びに向かう力、人間性等】
運動における競争や協働の経験を通して、公正に取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。

定期考査
Examination
単元名を記載テニス【知識及び技能】
運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる能力を養う。
【思考力、判断力、表現力等】
運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えられるようになる。
【学びに向かう力、人間性等】
運動における競争や協働の経験を通して、公正に取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。

単元名を記載卓球【知識及び技能】
運動の合理的、計画的な実践を通して確かな技術を養い、運動の楽しさや喜びを深く味わうことができる能力を養う。
【思考力、判断力、表現力等】
運動を豊かに継続するための課題を発見し解決に向けて思考し判断するとともに、自己や仲間の考えたことを他者に伝えられるようになる。
【学びに向かう力、人間性等】
運動における競争や協働の経験を通して、公正に取り組む、互いに協力する、自己の責任を果たす、参画する、一人一人の違いを大切にできるようになる。

定期考査
Examination

指導項目・内容
Topic / Contents【バスケットボール】①ドリブルシューティング
ペーシング④簡易ゲーム【テニス】①体ほぐし基本技術の習得
易ゲーム

【卓球】
①ドライブショット
②カット
③ダブルス

評価規準
Evaluation Criteria➊【知識・技能】② 運動の技能を高めている。また、自己の体力③ス や生活に応じて体力を高めるための運動の合理的な行い方を身に付けている。
❷【思考・判断・表現】
自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指して、活動の仕方を考え、工夫している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】
運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるよう自ら進んで運動をしようとする。また、公正、協力、責任などの態度を身に付けるとともに、健康・安全に留意して運動をしようとする。

➊【知識・技能】② 運動の技能を高めている。また、自己の体力③簡 や生活に応じて体力を高めるための運動の合理的な行い方を身に付けている。
❷【思考・判断・表現】
自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指して、活動の仕方を考え、工夫している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】
運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるよう自ら進んで運動をしようとする。また、公正、協力、責任などの態度を身に付けるとともに、健康・安全に留意して運動をしようとする。

➊【知識・技能】
運動の技能を高めている。また、自己の体力や生活に応じて体力を高めるための運動の合理的な行い方を身に付けている。
❷【思考・判断・表現】
自己やグループの能力と運動の特性に応じた課題の解決を目指して、活動の仕方を考え、工夫している。
❸【主体的に学習に取り組む態度】
運動の楽しさや喜びを深く味わうことができるよう自ら進んで運動をしようとする。また、公正、協力、責任などの態度を身に付けるとともに、健康・安全に留意して運動をしようとする。

知➊思❷

態
❸

配当
時数

○○

○

12○○○○○

12○○

○

12○○
総授業時数
Total hours

114