資料４

四国地区大学教職員能力開発ネットワーク（ネットワーク略称 SPOD＝Shikoku Professional and Organizational Development Network in Higher Education）

学生の豊かな学びと成長を支援する、実践的力量をもった高等教育のプロフェッショナルの輩出
愛 媛…14校

香 川…6校■大 学 ⑦・愛媛大学（国）・愛媛県立医療技術大学（公）・聖カタリナ大学（私）・松山大学（私）・松山東雲女子大学（私）・岡山理科大学獣医学部（私）・人間環境大学松山看護学部（私）■大 学 ③
・香川大学（国）・香川県立保健医療大学（公）・高松大学（私）※徳島文理大学香川キャンパス■短期大学 ②■短期大学 ⑤・今治明徳短期大学（私）・環太平洋大学短期大学部（私）・聖カタリナ大学短期大学部（私）・松山東雲短期大学（私）・松山短期大学（私）■高等専門学校 ②・香川短期大学（私）・高松短期大学（私）■高等専門学校 ①
・香川高等専門学校（国）７校

・新居浜工業高等専門学校（国）・弓削商船高等専門学校（国）徳 島…8校
ネットワーク参加校総数 ３５校（大学18*､短期大学12､高等専門学校5）■大 学 ④

高 知…6校■大 学 ③・高知大学（国）・高知県立大学（公）・高知工科大学（公）④・徳島大学（国）・鳴門教育大学（国）・四国大学（私）・徳島文理大学（私）ネットワーク加盟校の構成■短期大学 ③

四国地区の高等教育機関が加盟
ネットワーク参加校総数 34校■短期大学 ②・高知短期大学（公）・高知学園短期大学（私）・四国大学短期大学部（私）・徳島工業短期大学（私）・徳島文理大学短期大学部（私）（大学17 ※、短期大学12、高等専門学校5）■高等専門学校 ①■高等専門学校 ①・阿南工業高等専門学校（国）※四国地区に一部の学部等を置く大学を含む。
この場合、学部等単位での加盟となる。

・高知工業高等専門学校（国）･高知リハビリテーション専門職大学(私)ＳＰＯＤの概要「四 国 地 区 大 学 教 職 員 能 力 開 発 ネットワー ク」（ＳＰＯＤ）は、四国地区の３４の国公私立大学・短期大学（四国地区に一部の学部等を置く大学を含む。
）及び高等専門学校によって構成される教職員能力開発の大学間ネットワークです。平成２０年度に文部科学省戦略的大学連携支援事業の採択を機に設立されました。本事業は平成２２年度で補助金交付が終了しましたが、平成２３年度から各加盟校の分担金による自主運営体制のもと、取組が継続されています。
ＳＰＯＤは、ネットワークの活動を通じて、学生の豊かな学びと成長を支援する実践的力量をもった高等教育のプロフェッショナルを輩出することを目指しています。４県に位置するネットワークコア校を中心に、加盟校が協力・連携して、教職員の能力開発（ＦＤ・ＳＤ）のプログラムやサービスを提供しています。

取組内容
ＦＤ・ＳＤ共通

３５の国公私立大学
１ ＳＰＯＤフォーラムの開催

２ コンサルティング・講師派遣事業
３ ＦＤ・ＳＤに関する調査研究
４ 情報提供サービス

ＦＤ
１ ＦＤ担当者の養成
２ 新任教員研修の実施、公開
３ ティーチング・ポートフォリオ研修の実施
４ 各加盟校におけるプログラムの公開

ＳＤ
１ ＳＤプログラムの体系的・段階的・継続的実施
２ 次世代リーダー養成プログラムの実施
３ 講師養成によるＳＤの継続的な実施
４ ＳＰＯＤ－ＳＤＣの輩出

URL https://www.spod.ehime-u.ac.jp/

59ネットワーク運営体制
成果の情報発信・連携

学会や全国他地区のFD・SDネットワーク等

高等教育研究センター

ネットワークコア校
愛媛県内
加盟校

愛媛大学
（教育企画室）

高知県内
加盟校

香川大学

香川県内
加盟校

徳島大学

徳島県内
加盟校

（大学教育基盤センター）

高知大学（大学教育創造センター）（総合教育センター）（研究開発、人材育成を担う4大学でネットワークコアを構成）
ネットワークコア運営協議会（月1回程度開催）

その他ネットワーク加盟校
研修講師の依頼、各種研修プログラムへの参加、コンテンツ・コンサルテーションの利用。
併せて、コア校が開発したプログラムの共同試行、共同実施等に参加。

① ネ ット ワ ー ク コ ア、加 盟 校 間 で の 連 携
ＦＤ・ＳＤ等に関する現状及びニーズ把握
ネットワークコア

各種調査、意見聴取

ネットワーク
加盟校

ニーズ、意見の提示、情報提供（コア校を含む）

各種ＦＤ・ＳＤプログラム等の開発
運営協議会

繰り返し実施することで、プログラムを不断に改善

ネットワークに係る企画立案・研究開発についてコア校が協議プログラム等の開発・提供

学内ＦＤ委員会、人事課等

プログラム実施等への参加・意見提示② 加盟校相互での連携
研修講師派遣、先進事例実地調査、遠隔会議システム等を活用した情報交換 等

実績・成果、2018（参加者延べ数約1,590名）■集中日程による FD・SD 研修を行う SPOD フォーラムの実施

フォーラム 2009（参加者延べ約 980 名）、2010（参加者延べ約 1,000 名）、2011（参加者延べ約 1,300 名）、2012（参加者延べ約 1,400 名）、2013（参加者延べ約 1,540 名）、2014（参加者延べ約 1,300 名）、2015（参加者延べ約 1,500 名）、2016（参加者延べ約 1,470 名）、2017（参加者延べ約 1,430 名）を開催。フォーラム 2017 では参加者の 97％から有意義又は満足との高い評価を得ている。

■多種多様な研修プログラムの実施

2018

加盟校が参加可能な FD・SD プログラムを網羅的に掲載した統一ガイドブック「研修プログラムガイド」を作成・配付することにより、平成 29 年度は延べ 2,400 名以上の教職員が参加した。

■FD プログラムの標準化

平成30年度ネットワークコア校において、ほぼ共通の目標、内容、日程での新任教員研修を実施している。
どのコア校の研修に参加しても同様の効果を得ることができる。

■教職員による SD プログラムの開発・実施
教職員が、大学、短期大学、高等専門学校のニーズを取り入れた SD マップを教職協働で完成させ、マップに基づき開発した研修プログラムを実施している。SD 研修プログラムを担当できる職員（講師養成）を育成するための研修も実施し、SPOD で講師を務めている。

●小規模校が単独で開催することが難しい研修を実施●FD・SDに関する最新の話題、課題、考え方などの情報の共有が可能

問い合わせ先／四国地区大学教職員能力開発ネットワーク事務局（愛媛大学教育学生支援部教育企画課）
ＴＥＬ：089-927-9154 E-mail：spod@stu.ehime-u.ac.jp

60

資料５

平成３０年度「四国地区大学教職員能力開発ネットワーク」会計監査議事概要

１

日時：平成３１年３月２２日（金）１３：３４～１４：３７

２

場

所：高知工業高等専門学校

３

出席者：（監管理棟２階事）高知工業高等専門学校（対応者）愛媛大学

中会議室
濵中俊一

校長

小林直人企画・実施統括者，織田隆司教育企画課長，五貫恵美教育企画チームリーダー

会計監査に先立ち，監査方法及び事項の確認を行った。
続いて，小林企画・実施統括者から，平成３０年度ＳＰＯＤ事業の概略について説明を行った。
４

監査事項(1) 平成３０年度予算執行状況について①

経費の支出が適切な体制で行われているか。
ＳＰＯＤ事務局から，ＳＰＯＤにおける事業経費の会計処理について説明を行った。
ＳＰＯＤにおける事業経費の会計処理については，共同事業契約書第１１条第１項に基づき，愛媛大学の会計規則に基づいて処理を行っている。会計処理手続きとしては，
ＳＰＯＤ事務局担当者（教育企画課教育企画チーム）からの依頼により，会計担当者（教育企画課総務チーム）を経由して，財務部経理調達課が最終的に会計処理の適正確認を行ってから支払いの手続きが行われている旨の説明を行い，適切な体制で経費の支出が行われていることの確認が行われ，了承された。
②

適切に経費が支出されているか（講師の選び方，委託業者の選定等）
ＳＰＯＤ事務局から，各研修等の講師の選定方法等について説明を行った。
研修では，高等教育に関する第一人者，当該分野の専門家の方を講師に依頼している。また，講師の選定に当たっては，研修の趣旨・目的，内容等を踏まえ，講師としてふさわしい経歴，実績があるかなどを検討した上で決定している旨の説明を行い，了承された。
③

事業計画と支出の整合性がとれているか。
ＳＰＯＤ事務局から，資料に基づき事業経費について説明した。なお，予算執行見込みを考慮し，コア運営協議会で審議，了承の上，教職員の能力開発や講師内製化のための能力開発費，ＳＰＯＤ各コア校で共通して使用するテキスト購入費並びにＳＰ
ＯＤホームページのＳＰＯＤフォーラム関連ページ及びＳＰＯＤフォーラム受付システムの改修費を支出した旨の説明を行い，了承された。

④

経費削減可能な支出はないか。
ＳＰＯＤ事務局から，研修プログラムガイドの冊子体からリーフレット版への変更
や，各種研修実施時の共用車へ乗り合わせての移動など，経費削減に努めている旨の説明を行い，了承された。

61

(2) 前年度の会計監査における指摘事項の改善状況について
小林企画・実施統括者から，前年度の会計監査における指摘事項の改善状況について説明を行い，改善状況の確認が行われ，了承された。
(3) 事業実施状況について①

事業計画どおりに事業が進捗しているか。
ＳＰＯＤ事務局から，資料に基づき事業の実施状況について説明を行い，順調に事業が進んでいることの確認が行われ，了承された。
②

代表校及びコア校の事業が適切な実施体制で行われているか。
ＳＰＯＤ事務局から，事業の実施体制についての説明を行い，代表校を含め，各コア校においてＦＤ／ＳＤ担当者が中心となって各種プログラムの企画実施に取り組んでおり，事業が適切な体制で行われていることの確認が行われ，了承された。
(4) その他
濵中監事より，高等教育機関の発展には幅広い視点が必要であるため，管理職への登用を含め，女性がより一層活躍できる職場になるよう，ＳＰＯＤにおいても働きかけを行っていただきたい旨の発言があった。また，今後はトップリーダーをどう育成していくかが鍵となるため，高等専門学校としても，ＳＰＯＤフォーラムで開催する「トップリーダーセミナー」を始めとしたＳＰＯＤ内の各種研修プログラムを積極的に活用していきたい旨の発言があった。

62

平成３０年度「四国地区大学教職員能力開発ネットワーク」会計監査議事概要

１

日時：平成３１年３月２８日（木）１０：３０～１１：４０

２

場

所：愛媛大学城北キャンパス

３

出席者：（監愛大ミューズ３階

ミーティングルーム事）徳島文理大学・徳島文理大学短期大学部

田村禎通

学長

（対応者）愛媛大学 小林直人企画・実施統括者，教育企画課教育企画チーム五貫恵美ﾁｰﾑﾘｰﾀﾞｰ，小林紘子部員
会計監査に先立ち，監査方法及び事項の確認を行った。
続いて，小林企画・実施統括者から，平成３０年度ＳＰＯＤ事業の概略について説明を行った。
４

監査事項(1) 平成３０年度予算執行状況について①

経費の支出が適切な体制で行われているか。
ＳＰＯＤ事務局から，ＳＰＯＤにおける事業経費の会計処理について説明を行った。
ＳＰＯＤにおける事業経費の会計処理については，共同事業契約書第１１条第１項に基づき，愛媛大学の会計規則に基づいて処理を行っている。会計処理手続きとしては，ＳＰＯＤ事務局担当者（教育企画課教育企画チーム）からの依頼により，会計担当者（教育企画課総務チーム）を経由して，財務部経理調達課が最終的に会計処理の適正確認を行ってから支払いの手続きが行われている旨の説明を行い，適切な体制で経費の支出が行われていることの確認が行われ，了承された。
②

適切に経費が支出されているか（講師の選び方，委託業者の選定等）
ＳＰＯＤ事務局から，各研修等の講師の選定方法等について説明を行った。
研修では，高等教育に関する第一人者，当該分野の専門家の方を講師に依頼している。また，講師の選定に当たっては，研修の趣旨・目的，内容等を踏まえ，講師としてふさわしい経歴，実績があるかなどを検討した上で決定している旨の説明を行い，了承された。
③

事業計画と支出の整合性がとれているか。
ＳＰＯＤ事務局から，資料に基づき事業経費について説明した。なお，予算執行見込みを考慮し，コア運営協議会で審議，了承の上，教職員の能力開発や講師内製化のための能力開発費，ＳＰＯＤ各コア校で共通して使用するテキスト購入費並びにＳＰ
ＯＤホームページのＳＰＯＤフォーラム関連ページ及びＳＰＯＤフォーラム受付システムの改修費を支出した旨の説明を行い，了承された。

④

経費削減可能な支出はないか。
ＳＰＯＤ事務局から，研修プログラムガイドの冊子体からリーフレット版への変更や，各種研修実施時の共用車へ乗り合わせての移動など，経費削減に努めている旨の説明を行い，了承された。

63

(2) 前年度の会計監査における指摘事項の改善状況について
小林企画・実施統括者から，前年度の会計監査における指摘事項の改善状況について説明を行い，改善状況の確認が行われ，了承された。
(3) 事業実施状況について①

事業計画どおりに事業が進捗しているか。
ＳＰＯＤ事務局から，資料に基づき事業の実施状況について説明を行い，順調に事業が進んでいることの確認が行われ，了承された。
②

代表校及びコア校の事業が適切な実施体制で行われているか。
ＳＰＯＤ事務局から，事業の実施体制についての説明を行い，代表校を含め，各コア校においてＦＤ／ＳＤ担当者が中心となって各種プログラムの企画実施に取り組んでおり，事業が適切な体制で行われていることの確認が行われ，了承された。
(4) その他
田村監事より，大学設置基準の一部改正への対応として，ＳＰＯＤフォーラム等においてＦＤ・ＳＤの表記を行わないこととしたが，そのことにより対象者が分かりづらくなっていないかについての確認があり，現時点では事後アンケートでそのような傾向は見られないが，シラバス等に対象者を具体的に表記するなどの工夫を引き続き行っていくこととした。

64