財団法人 横浜市安全教育振興会 横浜市中区港町 1-1 横浜市教育委員会内〔事務局〕 〒 231-0014 横浜市中区常盤町 3-25 サンビル 7 階 電話 045-662-7835 FAX 045-662-9831
http://anshinkai.or.jp

平成21年
2月28日発行
発行責任者
峪 文隆

これからの「安振会」は財団法人横浜市安全教育振興会

理事長

平成２０年度も残すところわずかとなりました。
本年度も会員の皆様には、安振会の諸事業にご理解とご協力を賜り心より感謝申し上げます。本当にありがとうございました。
いよいよこの４月１日より安振会の賠償責任補
償制度（賠償保険）がスタートいたします。振り
返ってみますと、平成１９年度に安振会に寄せられた「会費は据置のままで、賠償保険に入ってもらうことはできないだろうか」「横浜の全ての子ども達のためになんとか工夫をしてもらえないか」などという声をきっかけに、導入のための検討が始まりました。そして、理事会や評議員会での検討を重ね、安振会の事業として導入することになったのです。
このように賠償保険の導入は、会員の方々の声があってなされたものです。これからも皆様の声を真摯に受け止め、よりよい事業展開ができるよ
う努力してまいります。
さて、公益法人法や保険業法の改正以来、私たちの安振会が今後どのようになるのかにつきましては、一昨年度以来、お声をかけていただいた区
Ｐ連理事会等で説明をさせていただいているとこ
ろであります。また、会報第２９号の巻頭言におきましても安振会の考え方を述べておりますが、あらためて現時点での見通しをお知らせいたします。
皆様には、すでにご案内のとおり昨年１２月１日から新公益法人法が施行され、安振会は「特例民法法人」となりました。しかし、平成２５年
１１月３０日までの移行期間は、事業面でも税制面においても今までとまったく同じ運営が補償されております。そこで、この５年の間に安振会は今後の進むべき道を決めることになります。

峪

文隆

ことが前提となります。そして、「公益財団法人」の申請をしても、県の公益認定等審議会の判断により「一般財団法人」の認定を受ける可能性も考えられるわけです。しかし、もしも一般財団法人の認定を受けざるを得ない場合であっても、安振会は「非営利型法人」に該当し、収益事業は行っていないため税制上の優遇措置は受けられるようになります。
「保険業法」との絡み
つぎに、保険業法との関連でもいくつかの選択肢があります。見舞金給付事業が安振会の主事業であることから、この事業の今後の可能性に関する選択肢を挙げておきます。
・従来どおりの給付事業を行う（見舞金給付事業が保険業法の対象外なることが前提）
・給付金額を「慶弔見舞金等」として社会通念上妥当な金額の範囲内にして今までと同様な給付をしていく（範囲を超える分については、団体保険に加入して対応する）
・「新たな制度共済」に加入し、事業を継続する
・少額短期保険業者に登録する
さらに現行の保険業法の施行以来、まる３年がたちますのでその見直しがなされる可能性もあります。そして、なによりも国の政局の動向が見定められない状況があり、安振会と同様な財団でも今後の方向性について早急に結論を出せないでいるのが現状です。
現状での見通し以上のように一般財団法人になったとしても、見舞金給付事業の継続は可能であります。また、他の諸事業は公益事業として十分認定されるものと考えております。そこで、安振会といたしましては、現在の監督官庁である県教育委員会の指導を受けながら、新しい財団への移行をしていきた
いと考えているところです。具体的には、諸般の状況を的確に見極めて、平成２３年度中には移行の準備を完了し、平成２４年度に新たな財団として出発したいと考えているところです。今後とも理事会や評議員会を中心にして皆様方のご意見をいただきながら進めてまいりますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

「公益財団法人」か「一般財団法人」か
まず、大きな選択肢としては「公益財団法人」になるか「一般財団法人」になるかということです。安振会が公益財団法人を目指すのは、税制面で優遇措置のあることと「公益財団法人」の名称を使用することにより社会的信用度が高くなるという理由からです。しかし、安振会が公益財団法人として認定されるためには、主事業である見舞金給付事業が「公益事業」であると認められる

安全教育 第 30 号 平成２１年２月～子どもの安心・安全を見守る目～
旭区 横浜市立鶴ヶ峯小学校てＰＴＡから配布されている「学援隊保護者パト
ロール」腕章・ＩＤカードをつけることにより事件や事故を未然に防ぐ一つの手だてとなっています。

【子どもの目】
いつも登下校している通学路を自分の目で安全点検し、事故や事件に遭わな
いために自分でできることはないか地域を調査し ま し た。 グ
ループごとに分【地域の目】
各自治会・町内会の方々を中心とした学援隊の組織が登下校の交通安全や不審者等の監視・児童の様子を見守っていただき子どもがいつも安心して登下校できる環境をつくっています。発足当初
は、学援隊から子どもたちに声をかけていただきましたが、今では、「子どもたちから自発的に挨拶するようになりました。
」と、とてもうれしそうにかれ安全に関わる道路の様子や道路に表記されている標識を確認しました。調査後自分たちでできることについて話し合い、グループで事件や事故に遭わない工夫として街灯のない所は一人歩きをしない・狭い道で交通量が多いところは白線の中を歩く等を安全マップにまとめ一人一人の安全意識を高めることができました。

【学校の目】
ハード面（施設）の充実に力を入れ、防犯カメ
ラを正門・裏門等４箇所に設置しています。また、校庭や校舎外周の古木を伐採し、樹木や花を植樹
し環境整備を図りました。さらに毎年、不審者対応の防犯用具を増やし教師一人一人が対応の仕方
を「くらし安全指導員」を招き訓練を行っています。この訓練からその場に合った対応方法を身につける大切さを感じました。１２月の防犯安全教室では、「護身術の考え方」を学ぶことができました。今後も安全確保のためにさらにハード面やソフト面を充実させていかなくてはならないと思いました。

話されていました。このことからも地域と子どもの間に信頼感が深まってきたことが分かります。

【安心・安全を見守る目】
学校・保護者・地域が子どもに安心して学校・公園・まちで遊べる社会環境をつくりあげていかなければならないと思います。そのためには、我々が鋭敏な危機意識をもち身近な問題として目を向けていくことが大切です。
今後、子どもたちが安心して暮らせる環境づく
りは、教職員はもちろんのこと地域・保護者・更には行政の力をお借りして確かな情報発信・連携・協議を密に取り、安全活動の目を培わなければならないと思います。
これからも、多くの方々のお力添えをいただき子どもが安心できる環境づくりに努めていきます。

【保護者の目】
ＰＴＡ会長・校外委員の呼びかけで子どもが、外出するとき「いってらっしゃい。
」自宅に戻るときは「おかえりなさい。
」の言葉かけをするよう見守り活動を確認しました。活動を通して、他の保護者と子どもたちがふれあう機会が多くなり、保護者間の信頼関係も今まで以上増しました。また、保護者が学校に来るときや買い物をする時も努め安全教育 第 30 号 平成２１年２月

横浜市立今宿中学校
１．中学生の特徴を踏まえた交通安全教育の工夫
中学生にとって身近な交通手段である自転車。
中学生が遇う一番多い交通事故は、自転車の事故です。生徒の安全のため、また、まわりの人を事故に巻き込まないためにも、自転車の安全な利用法について学習することが重要です。自転車利用の際の交通安全について学ぶことからはじめ、交通安全全般についての理解を深めることは、これから社会人として交通社会に参加していくための学習にもなります。また、中学生は、思春期を迎え、いろいろなことに興味をもつ時期です。区内近域
では、暴走族の活動も見られ、中には暴走族等に興味を持ち、その関係からなかなか抜け出られな
くなるケースもあります。
本校では、こうした中学生の特徴や発達段階を踏まえた交通安全教育を効果的に実施しようと、
生活指導部を中心に検討しました。そして、次のような工夫をした「交通安全教室」を行いました。

【暴走族についてのビデオに真剣に見入る生徒たち】①生徒に現実感を持たせる工夫：教員が生徒に行う授業ではなく、実際に、交通事故や暴走族防止について携わっている外部の人を講師として招聘して行う。
②印象深く生徒に訴える工夫：実際の交通事
故や暴走族についての動画などで視覚に訴える。
こうした安全教育を実施するため、県安全防災局交通安全対策課や県警察本部交通部交通捜査課の方々にお願いして、「交通安全教室」を計画しました。映像等を見やすくするため、また生徒の集
中度を高めるため、学年毎に分けて３回〔１年・１１月２６日（水）、２年・７月８日（火）、３年・７月１１日（金）〕実施しました。

２．印象的だった交通安全教室
県安全防災局交通安全対策課や県警察本部交通部交通捜査課の方に、１単位時間がとても短く感じるほど、わかりやすく興味深い内容で講演を進めていただきました。人形を使った自動車と自転
車の衝突シーンや実際の交通事故の動画を見て、生徒たちは実感をもって交通事故の恐ろしさを学ぶことができました。また、元暴走族のメンバーへのインタビューのビデオや講師のお話から、簡単な気持ちで暴走族とかかわると大変なことになることを自分の問題として学ぶことができました。

【プロジェクターを使って視覚に訴えています】

３．今後の課題
今後、この「交通安全教室」を、教育課程において各学年にきちんと位置づけ、体系的・計画的な指導をしていくことが大切だと考えます。また、それぞれの学年の発達段階に応じた内容の工夫などにも取り組んでいきたいと思います。

【県交通安全対策課の方に自転車の安全な乗り方を説明していただいています】

安全教育 第 30 号 平成２１年２月を組み入れてあります。そして、日が経つにつれひじきや切干大根などの噛みごたえのある食材やチリコンカーン・変わり五目豆・呉汁などの豆を使った子どもたちには余り馴染みのない献立も出てきます。食歴が少なく、味覚も十分に発達していない子どもたちですが、担任の根気よい指導や友だちと楽しく会話をする中で、不思議と好き嫌いを克服できる子も出てきます。また、給食では子どもたちの味覚を大切に育てていくために、料理の基本となる出しは豚肉・鶏肉・鰹節・昆布・豚骨などから丁寧にとり、天然の旨みを用いています。ところが、子どもたちが好むファストフー
ドや菓子類の中には、甘味・塩分・脂肪分・辛味が強いものもあり、舌がその味に慣れてしまうと給食の味が物足りなく感じてしまうようです。ご家庭でも、味覚を育てるためにご配慮をいただけけると嬉しいです。
さて、横浜市の給食では、年間を通して日本型
食生活に配慮して献立を考えています。その中でも６月は「食育月間」ということもあり「まごはやさしい」のキャッチフレーズを掲げて献立を通して食教育をしています。クラスでは、その日の献立に「まごポイント」がいくつ使われているか確認します。和食の献立では、ま（豆類）・ご（ごまなどの種実類）は（は＝わかめなどの海藻類）
や（野菜）さ（魚）し（椎茸などのきのこ類）い（芋類）の食材が全て使われている日もあり、クラスでは盛り上がります。本校の２年生のクラスでは、今でも「まごポイント」のカウントが続いています。
そしていよいよ実りの秋、１１月は地産地消月間です。横浜市では３年前より市内産の野菜を給食に使用する取組が実施されています。今年度は１１月２６日と２７日に農協と生産者の方のご協
力で、市内の全小学校と特別支援校（３４６校）に市内産大根１２．２ｔと白菜３．１ｔが届きました。おかげ様で、安全でおいしい大根と白菜を使った「石狩汁」と「大根の即席漬け」が食べられました。ごちそうさまでした。

学校給食からのメッセージ
横浜市立斎藤分小学校
栄養教諭 岩本かをり◆給食の安全と安心
今ほどに食に関していろいろな意味で取り沙汰されている時代はなく、正直なところその過熱ぶ
りは少し行き過ぎではないかと思うこともあります。学校給食から振り返りますとこの食への関心の始まりは、平成８年Ｏ－１５７騒動に端を発しているように思えます。学校給食を含め日本中がＯ－１５７の脅威に脅かされ、横浜市の学校栄養職員も一丸となり毎日「どうしたら防ぐことができるのだろうか」と作業の見直しや施設の見直しをしたものです。結果として、Ｏ－１５７は十分な加熱に弱いこと、抵抗力の弱い子どもや高齢者に発症率が高いことなどから、調理での十分な加熱確認が必須事項となり、生食できる食材が少なくなりました。と同時に、はね水からの二次汚染を防ぐために給食室のドライシステム方式が促進されるようになりました。
またそれ以後は、「食器に関する環境ホルモンの問題」や［食品疑惑に関する事件］が数多く続
き食への安心・安全が揺らぎました。横浜市ではその都度、横浜市教育委員会健康教育課や財団法人横浜市学校給食会が状況調査や確認作業行い、給食実施校と連絡をとり児童生徒の安全を第一に対応して参りました。
そして現在、学校では毎日異物混入を防ぐために万全を尽くしています。例えば、本校
では異物混入の可能性の高い食材（乾物類など）については、ケースに少量ずつ広げ目視で確認した後、大きい磁石を用い金属が混入されていないか調べます。また、使用する調理器具類（庖丁・裁断機の刃・金網ザル・
金属ヘラなど）は作業前・作業中・作業後・洗浄後は目視検査や触診も欠かしません。
このように横浜市では特に平成８年以降、行政と学校現場が連携を密にし、児童生徒に安心して食べてもらえる給食作りを目指して、施設・設備・作業マニュアル・調理従事者の意識の改善に努力して参りました。

◆心とからだにおいしい給食をめざして
１２月「心とからだにおいしい給食」と銘打って始められた学校給食展は、学校給食の現状・学校で実施している食教育の内容・学校給食の今日的な課題などを市民の皆さんへ伝える場でもあり、横浜市の栄養教諭・栄養職員による大きなメッ
セージの場でもあります。
私たちは
学校給食を
通して、子
どもたちの
未来づくり
に参加させ
ていただけ
ることを誇
りに思って
います。ど
うぞ今後もともよろしくお願いいたします。

◆日本型食生活の教材として
次に給食の献立についてご紹介します。給食が始まる４月、入学してくる子どもたちに配慮して、カレーやパスタなど子どもたちの食べ慣れた献立安全教育 第 30 号 平成２１年２月

平成 20 年度 安全教室の開催
日時

平成 20 年 05 月 15 日（木）平成 20 年 05 月 16 日（金）平成 20 年 06 月 19 日（木）平成 20 年 07 月 03 日（木）平成 20 年 07 月 04 日（金）平成 20 年 09 月 18 日（木）平成 20 年 09 月 26 日（金）平成 20 年 10 月 31 日（金）平成 20 年 11 月 06 日（木）平成 20 年 12 月 05 日（金）
計

会 場

回

防災安全教室9:50 ～ 11:50

回

救急救命法教室
9:00 ～ 12:00

１
２
３
４
５
６

19 名
29 名
49 名
44 名
30 名
31 名

７

46 名

８

28 名
276 名

１
２
３
４
５
６
７
８
９
１０

30 名
31 名
31 名
31 名
31 名
33 名
34 名
31 名
33 名
32 名
317 名

横浜市民防災センター

内 容【防災安全教室】＊防災講話＊消火器体験

＊地震体験＊展示コーナー【救急救命法教室】＊普通救命講習・心肺蘇生法・「ＡＥＤ」の取扱い方法
・止血法

アンケートのコメントより【救急救命法教室】

地震・煙や暗闇体験
はとても怖かった

なし
ば憂い
れ
あ
備え

と
った
に立
現場
はい
その
で
まま
った
き黙
た
と思っ
けない

子どもの
安全は
親の責任と
痛感

人命救助がこんなに

119 番 通 報 の 正 し い か

大変で勇気がいるこ

け方を家族で話し合うとだと実感した【防災安全教室】



ＡＥＤの使い方
が分かった

か
な
り
の
体
力
が
必
要

安全教育 第 30 号 平成２１年２月

モバイル社会の子育て術～ケータイ・メール・裏サイト・掲示板・プロフ・ゲームに依存する子ども達～
平成 20 年 10 月 24 日 ( 金 )横浜市教育文化センター教育文化ホール

講師

参加者：約３５０名（横浜市小／中／特別支援学校／高校保護者、教職員、学校関係者）

横浜市教育センター所長

近藤昭一

先生

ですが、見捨てないでください」とあり、中学生が書いたのでしょうか。また、小説『優しい父、
うるさい母』として、家庭内のことが世界中に発信されています。「ぜんぜん書けてないですが、読んでいただければ嬉しいです」と、彼女は人とつながることを求めています。彼女が子どもなの
か大人なのかは不明です。「読者９４人」と書いてあります。彼女は９４人から見てもらっていると実感しようとしているのです。子どもたちが求めるこの世界が、ケータイにはあります。私たち
大人はケータイの世界が子どもたちのサブカル
チャーに育ちつつあることを理解すべきです。
他にも、「投稿サイト」や「ゲームサイト」があります。大人たちは話を聞くだけでなく、実際にアクセスして実態を知ることから始めるべきです。Ｚ－ＺＢＯＡＲＤ（ジーツーボード）、前略
プロフィール、学校裏サイトチェッカーなどアクセスしてみてください。子どもにケータイを買い与えているのは大人です。ケータイの契約者は保護者であり、子どものケータイは保護者の所有物です。保護者は子どもに貸し与えている責任者ですし、中身を見るのは親として当然です。保護者として子どもケータイの実態を実感していただきたいと思います。

○ひとつの“文化”としてのケータイ
モバイル社会とは何か。私は先ほど楽屋で交通事情を調べようと、携帯電話でサイトを開きました。「ＪＲ大宮付近でトラブル発生。他機関は大丈夫」という交通情報がすっと出ます。
「いつでも、
どこでも」、これがモバイル社会です。情報検索
すると、種々の生活機能がつなげられます。ケー
タイ・モバイルは今や、大人のみならず約９割の中・高生が所持するまでに成長しました。
「学校裏サイト」は、文部科学省の調べでは、
３８，２６０件以上の存在が確認されております。
合成された子どもの裸体写真、うざい、きもい、ぶっ殺すなどの中傷記事もあり、さまざまな意思伝達が掲載されていきます。「掲示板」は大人の利用も多く、まじめなものもありますが、中には自殺や薬物、スキャンダルなどのテーマもあり、
面白おかしく加工した意見も集まってきます。
「プロフ（プロフィールサイト）」の実例を見ましょう。「この二人は交際３ヶ月目」と個人的な情報を紹介しています。書き込みができる「カラムーチョ」には「書きよろしく（からんでちょうだいねという意）」の記述が散見されます。「ブログ」は、個人やグループの日記等を公開するサイトです。意見や論評が寄せられるので、企業や芸
能人なども活用しています。「なりすまし」は、パスワードを盗用したり、他人の名前やメールア
ドレスで悪質な投稿をしたりします。このほか、「出会い系サイト」「コミュニケーションサイト」「メル友募集サイト」「ＳＮＳソーシャルネット
ワーキング」などがあります。
次に「ブログ」の実例をみましょう。「初心者○ケータイと犯罪
平成１９年、サイバー犯罪は全国で５，０００
件以上の検挙、逮捕があり、その中で出会い系は
１，７５３件でした。主に児童買春、児童ポルノなどの性犯罪系の事件です。福祉法違反の被害者
は小学生以下と考えられ、出会い系の被害者は約８５％が未成年で、その接近手段が携帯電話だということを認識しておくべきです。こうした犯罪
被害防止の意味からも大人はモバイル社会の実態にふれ「習うより慣れろ」のスタンスでケータイを知り、子どもの実態を把握する必要があります。
モバイル社会研究所発行の本「子どもとケータイ」に「これからケータイを使っていく際に、子どもたちには『充分に自立的な存在に成長しているか』『自由と責任のバランスはとれているのか』『コミュニケーションという行為において、他者への配慮ができるのか』が求められています」という一節があります。このことが使用の条件とすれば、子どものケータイ使用は無理ではないかとの疑問が残ります。



安全教育 第 30 号 平成２１年２月○人のつながりを求める子どもたち

ゲームをする５歳児は、平成１９年で５０．６％にのぼるという統計もあり、ゲーム機を持たない
小５は５％未満です。仮想現実が臨場感を増し、ゲームの中のキャラクターに「なりきる錯覚」が異様に増幅され、仮想現実と現実が不可分に混じる状況をつくっています。ゲームやケータイの多用は思考や瞑想、反省などを奪い、他者につながる力を低下させてしまう可能性があります。
秋 葉 原 事 件 の 容 疑 者 は、 ケ ー タ イ 掲 示 板 に
３，０００件以上の書き込みをしていました。他者につながっている価値ある自分をケータイで確認しようとしていたとの指摘があります。「間接」
的で「双方向」というモバイルメディアが人間関係に臆病な子どもたちを引きつけているとわたしは分析しています。「間接・双方向」という中途半端なメディアコミュニケーションの中で子どもたちが他者との確かなつながりを求めながらも実感を得られず浮遊しているのがモバイル社会ではないでしょうか。

子どもは生まれたときからＩＴ社会です。子どもへの浸透は早く、すでに９０年代には、イギリスの高校生による「データストリーム・カウボー
イ事件」等が発生しています。大人のＩＴへの適応の遅れが、ケータイの閉鎖性・匿名性の進行を助長しました。しかし、錦台中学校のように、保護者と教師が協働して取り組み学校裏サイトを健全化した例もあります。また、保護者間や家族のネットワーク、警察のサイバー対策のホームペー
ジなどを活用して健全に導いた例もあります。
ＩＴ機器の有用性は、一つには計算処理能力の速さ、多様さ、巨大さにあります。今一つはネッ
トワーク機能です。その影響力は大きく、個から世界までのあらゆる単位をつなぎます。募集やランキングが一挙にでき、直接民主制的アプローチが数億人でも可能となり、政治的世論操作さえできます。一方、つなぐ力が大きいゆえに、非難・中傷が集中した韓国の女優が自殺した事件のように、その負の影響力は甚大なものがあります。
成長段階の子どもたちは、自分の存在価値が実感でき、命や人を支え、成長の基盤となる人とのつながりを渇望しています。これがモバイル社会のネットワーク機能によって安直に入手でき、しかも、それが「間接」「双方向」の関係であるところに落とし穴があります。

○“圧倒的な実感の威力”をぶつけよう
モバイル社会であるが故に、今、子育てに最も必要なものは、「協働」と「役割」を実感させることです。これらをしっかり体験させれば、自立につながります。保護者は意識して、“圧倒的な実感の威力”をぶつけてください。出会い、直接的な感動、仲間との共感、人々の協働によって命の大切さを実感させてほしいと思います。家庭は地域や親戚づきあいなど協働の実践単位です。家庭自らが協働の役割を担い、地域社会で人々のために行動していくことが、出会いや共感を増幅させ、子どもに共同体の一員としての実感を育み、将来の自立と公共心を確立させていきます。
「成長を支えるコミュニケーションのコツ１２」をご紹介します。親の愛情を伝えるためにも、他者との出会いが多い「開かれた家庭」をつくりましょう。心配にひきずられるよりも相手を信じてコミュニケーションをとりましょう。精神論をふ
りかざしても効果はありません。むしろ、大人も遊び心を忘れずコミュニケーションを楽しむほうが通じます。ダメなことはダメとして社会的責任と対面させましょう。
家庭は「命のバトン」を受け渡す場所です。親の役割は命の価値の伝播・伝承です。子どもは家庭に身を置くだけで社会性を学びます。日本は、「惻隠の情（弱者や敗者にいたわりや尊崇の念）」のような伝統的な心の文化、普遍的な価値をもち続ける国です。かつて明治時代に来日したイザベ
ラ・バードやＥ・Ｓ・モースらがこのことを賞賛しています。保護者が、役割を果たし、公共を意
識し、功利に溺れず、人々のために行動すれば、与えることの喜び、役立つことの充実感が得られ、出会いが増えて心が豊かになります。本日の講演がお役に立つことを願っています。

○モバイル社会に浮遊する子どもたち
子どもたちの問題は、モバイルメディアが「子どもの心の成長に与える影響という問題」と「犯罪などモバイル社会の負の部分の対策」とに分けて考える必要があります。人にとっての情報伝達・
コミュニケーションの原点は、「直接」で「双方向」の身体の接触、温もり、声、眼差し、表情などです。時代の変遷とともに文字や写真、新聞やテレ
ビと媒体（メディア）は発達し、ケータイやメール、
インターネットという「双方向」で「間接」的な方法が拡大してきました。
Ｅ．Ｈ．エリクソンは「基本的な信頼感」を人格形成の基盤と位置づけ、授乳など「直接」的で「双方向」の接触が他者への愛情などその後の対人行動を規定していくことを示唆しています。
しかし、今、全国で７５０万人もの中・高生が、「間接」的で「双方向」のケータイを利用し、そのうち親の知らない「メル友」をもつ中２は、３５％にも及びます。メールに即返信する「即レス」や「ごめんね」の使い方にも相手の気をそがないように絵文字を入れて気をつかうなど、「間接」で「双方向」の中途半端なコミュニケーショ
ンに浮遊する子どもたちの姿が見えます。「間接」
だからできるプロフでの自慢話に攻撃的な書き込
みが殺到する「炎上」の状況がうまれたり、プロ
フでアクセス数が増えたことで単純に自分の価値を感じようとする子どももいます。

安全教育 第 30 号 平成２１年２月

応募点数…427 点
受賞作品…特別賞 17 点 入選 23 点 佳作 24 点
審査委員…横浜市立小学校図画工作研究会会長 樫永 卓三（横浜市立八景小学校長）
横浜市立中学校美術研究会会長

澤木満（横浜市立末吉中学校長）◆横浜市長賞（審査委員の先生方より、ポスターを描くときの留意点についてご指導いただきました。
）○ポスターとは、なにか伝えたいもの（自分の思い）があるから描くものです。そして、その思いに自分のアイデアや工夫を加えられると素晴らしいポスターになります。他の人が思いつかないような自分の個性を加えることです。
○最後まで楽しんで取り組むことが大切です。楽しんで取りかかっても、途中でつらくなったり
苦しくなったりすることがありますが、苦しんでから新しい楽しみを見出して最後まで表現することです。

「あたたかい心と街」
富岡中学校２年 シュドーズ 結衣◆横浜市教育委員会 教育委員長賞「楽しく住みよいまちに」
小菅ヶ谷小学校２年 伊藤 絵里奈「夢や希望にあふれる街・横浜」
永田小学校 3 年 川村 佳

「自然保護」
旭中学校２年 江部 陽香「健康的な毎日 笑顔の横浜」
鴨居中学校 1 年 荒木 澪

「一人一人が助け合おう」
富岡中学校 2 年 阿部 桜子◆横浜市教育委員会 教育長賞

「住みやすい未来」
桜台小学校 5 年 浅沼 俊之介

安全教育 第 30 号 平成２１年２月

展示期間：平成 20 年 12 月 22 日（月）～ 12 月 26 日（金）展示会場：横浜市庁舎市民広間◆財団法人 横浜市安全教育振興会 理事長賞
「夢や希望にあふれる町」 「地球温暖化防止」
能見台小学校２年
二つ橋高等特別支援学校３年
田中 大進
大久保 俊哉「家庭内の安全生活」
都筑小学校 6 年 熊崎 夢

「温暖化防止」
旭中学校２年 葛西 夏

「自分をまもる！
！シートベルト」
中丸小学校２年 永澤 花菜◆横浜市 PTA 連絡協議会 会長賞「毎日健康毎日笑顔」
日限山中学校 2 年 岸良 朋子「もう限界・・・・」
小山台中学校 3 年 金田 奈津美◆神奈川新聞社賞「うしろにのってもシートベルト」 「環境保全」
中丸小学校 3 年 高橋 奈々
並木中央小学校 6 年 木村 西施

「資源を大切に！」
生麦中学校 1 年 波多江 りさ

安全教育 第 30 号 平成２１年２月

平成 20 年度役員・審査委員名簿

加入状況
平成２０年度加入状況
校 種

校 数

顧 問
賛助会員数

世帯数

小

学

校

３４７

３４７

１４９, ７０９

中

学

校

１４５

１４５

６７, ８３５

高 等 学 校４

４

３, ０７０

特別支援学校

１２

１２

１, ２５１

５０８

５０８

２２１, ８６５

総計

横浜市教育委員会教育長 田村 幸久

役 職
理事長
常務理事
常務理事
理 事
理 事
理 事
理 事
理 事
理 事
医師理事
理 事
理 事
理 事
理 事
理 事
理 事
理 事
監 事
監 事

氏 名
峪
文隆
齋藤 武彦
遠藤志津江
入内嶋周一
伊東 裕子
福島
博
松本 安博
稲田
廣
谷崎 秀昭
鳥山 克佳
渡邊
薫
黒川 典功
三枝木鉄朗
青木俊太郎
安田
渡
長島 由佳
平本
勉
高橋
寛
荒城 玲子

備
考
学識経験者 保護司 人権擁護委員○
学識経験者 元横浜市 PTA 連絡協議会会長 ○学識経験者 元横浜市 PTA 連絡協議会 副会長 ○市教委 学校教育部 小中学校教育課長
市教委 学校教育部 健康教育課長○
市教委 生涯学習部 生涯学習課長○
小学校長会代表 本町小学校長○
中学校長会代表 本牧中学校長○
特別支援学校代表 港南台ひの特別支援学校長
学識経験者 鳥山整形外科副院長○
学識経験者 元小学校長
学識経験者 元中学校長
学識経験者 民生委員児童委員
学識経験者 元横浜市 PTA 連絡協議会 副会長
横浜市 PTA 連絡協議会 会長○
横浜市 PTA 連絡協議会 副会長○
横浜市 PTA 連絡協議会 会計
市教委 総務部 総務課長
横浜市 PTA 連絡協議会 書記

医 師
医 師

新納 憲司 ( 医 ) 慈啓会大ロ東総合病院理事長
真部
修 真部歯科院長○○○印は審査委員

見舞金等の給付平成 19 年度 見舞金等給付一覧表

平成 20 年度 上期見舞金給付一覧表

平成 19 年４月１日～平成 20 年 3 月 31 日まで （単位）円

平成 20 年４月１日～平成 20 年９月 30 日まで （単位）円

給付別種・事由・対象

給付別種・事由・対象

事 故 見 舞 金
４ＰＴＡ主催共催

事 故 見 舞 金
４ＰＴＡ主催共催

給付件数
1,007
（１）傷害事故
109
7
（２）障害
0
54
（３）交通事故
11
小
計
1,188
児童
0
（１）学校管理下外
事故死
生徒
0
児童
0
（２）交通事故死
生徒
0
児童
0
登下校中の
（３）
交通事故死
生徒
0
児童
4
（４）病死等
生徒
0
小
計
4
小学校
35
中学校
33
３ 保護者弔慰金
高校・特別支援3
小計71（１）傷害事故
14（２）障害0（３）交通事故
0（４）事故死0（５）往復途次の交通事故死
0（６）病死等
0
小
計
14
合
計
1,277
振込手数料
914
総
計
２児童生徒弔慰金

２児童生徒弔慰金

給付額25,842,955
3,120,095
799,700
310,950
441,000
63,00030,577,700
1,000,0000
200,000
400,00000
300,000
120,000
2,020,000
2,370,000
2,970,000
210,000
5,550,000
590,64000000590,640
38,738,340
606,375
39,344,715

１生徒事故見舞金
児童

１生徒事故見舞金
児童

給付件数
2,278
（１）傷害事故
205
12
（２）障害
3
147
（３）交通事故
21
小
計
2,666
児童
2
（１）学校管理下外
事故死
生徒
0
児童
1
（２）交通事故死
生徒
2
児童
0
登下校中の
（３）
交通事故死
生徒
0
児童
10
（４）病死等
生徒
4
小
計
19
小学校
79
中学校
99
３ 保護者弔慰金
高校・特別支援7
小計
185（１）傷害事故
22（２）障害0（３）交通事故
0（４）事故死0（５）往復途次の交通事故死
0（６）病死等
0
小
計
22
合
計
2,892
振込手数料
2,009
総
計
児童
生徒
児童
生徒
児童
生徒

10

児童
生徒
児童
生徒
児童
生徒

給付額
11,530,630
1,417,880
258,0500
162,000
33,00013,401,560
0
0
0
0
0
0
120,0000
120,000
1,050,000
990,000
90,0002,130,000
294,01000000
294,010
15,945,570
270,795
16,216,365

安全教育 第 30 号 平成２１年２月

修学奨励金の給付
小学校

156 人

中学校

50 人

高等学校

6人

特別支援学校

12 人

計

224 人

安全教育推進団体に対する助成
1 申請のあった単位 PTA へ対する助成

7,460,000 円（給付額は小学生 3 万円、中学生 4 万円、高校生 5 万円）

会報の発行
第 30 号 平成 21 年 2 月 28 日 加入校全世帯へ配布

１校 4 万円（上限）399 校 15,941,500
2 区・部会 PTA 講演会研修会等助成
3,771,426
3 横浜市 PTA 連絡協議会事業助成
2,250,000
4 第 13 回野島クリスマスキャンプ
200,000
第 15 回若者の飲酒を考えるフォーラム
200,000
第 6 回学校給食展示会
200,000
第 57 回関東聾学校陸上大会
100,000
第 25 回横浜港カッターレース
200,000
横浜市民ギャラリー「横浜市子どもの美術展 2008」
100,000( 社 ) 横浜勤労青少年福祉協会 「夏休みお楽しみ教室」
100,000
関東甲信越地区中学校長会第 61 回研究協議会大会
200,000
公立学校教頭会研究大会横浜大会
200,000
磯子区小中学校インデイアカ大会
50,000
第 28 回全国中学校人権作文コンテスト神奈川大会
100,000
第 63 回指定都市小学校長会研究協議会横浜大会
200,000
第 9 回全国中学校総合文化祭神奈川大会
50,000★各区・部会において、次の講演会研修会が開催されました。

区

名

開催日

鶴

見

12.6( 土 ) 鶴見公会堂

コミュニケーションのあり方

三遊亭京楽･鳳好12.13( 土 ) 神奈川公会堂

食を美味しく 子育ておいしく 親育て・・・！？

りん くんび西2.20( 金 ) 西公会堂

野球にかける夏～生徒に息づき、受け継がれる心～中9.25( 木 )開港記念会館他
他3回

神奈川

南
港

南

保土ヶ谷
旭

会

場

事

業

名

講演会 2、スポーツ交流会、
シンポジウム「PTA とボランテイア」
特別支援教育シンポジウム
2.14( 土 ) 大岡地区センターレクホール「ボクってめずらしい子どもなの ?」インターネット･携帯電話時代の子育て教育
10.28( 火 ) 港南公会堂～学校と家庭･地域の役割～

講師

横浜高等学校野球部
監督 渡辺 元智金芳 外城雄NPO 法人神戸の絆 2005
品川 裕香
上野 健一･上野 景子
下田博次

1.29( 木 ) アートーホール

愛 LOVE 家族

ビリー

諸川

1.14( 水 ) 旭公会堂

「サザエさん」マスオの家庭教育考増岡弘

自分らしく生きる

花田

美恵子

磯

子

2.6( 金 ) 杉田劇場

金沢

12.11( 木 ) 金沢公会堂

性感染症から見た、若者の性行動の問題点とその対策～大人として現状を知り、そして考え学び合おう ! ～

岩室

紳也

港

北

1.31( 土 ) 横浜ラポール「夢への挑戦」

古賀稔彦

2.20( 金 ) 緑公会堂

「未来を担う子どもを育てる」

前川

喜平

緑
青

葉

11.25( 火 ) 青葉公会堂♪いつもの笑顔で～子どもといっしょに育ち盛り ! ～♪ しゅうさえこ

都筑

1.16( 金 ) 都筑公会堂

乳がんの告知から克服まで

戸

塚

12.9( 火 ) 戸塚公会堂

宮崎

ますみ

栄

10.10( 金 ) 栄区役所
12.9( 火 ) 栄公会堂

活動報告会
矢部
「肩-腰･膝の不安解消！」～大人だけ?子どもの悪い姿勢も見直そう！～
AED 講習会
丸山
子どもの心の発達 子どもをめぐる環境上原泉

11.8( 土 ) 泉公会堂

「歩き出すのは自分次第」

増田

「夢航海」

白石 康次郎瀬谷

12.2( 火 ) 瀬谷公会堂

高校

6.6( 金 ) メルパルク YOKOHAMA
11.20( 木 ) 開港記念会館

特別支援

高校生の食と栄養
幼少期の家庭環境と犯罪～模擬裁判をとおして～「子どもへの虐待や暴力について」
1.20( 火 ) 養護教育総合センター～子どもの権利を守るため大人ができる関わり～

11

寛和
康雄
文
太郎

清野 隼
第二東京弁護士会
NPO 法人CAP かながわ安全教育 第 30 号 平成２１年２月

横浜市 PTA 連絡協議会助成

区・部会講演会・研修会助成

事 例◆第２５回山下公園ファミリー写生大会

事 例◆横浜市立高等学校 PTA 連絡協議会

実施日◆平成２０年４月２７日（日）

事 業◆市高 P 連秋季研修会 ･ 家庭教育学級

展覧会◆平成２０年５月３０日～６月１日

内 容◆「幼少期の家庭環境と犯罪」～模擬裁判を通して～

場 所◆山下公園（写生大会）

講 師◆弁護士の方々 5 名

桜木町ぴおシティ ゴールデンギャラリー（展覧会）

実施日◆平成２０年１１月２０日 ( 木 )参加者◆約１５０００名

会 場◆横浜市開港記念会館 講堂

開会前は霧雨が落ちてくるとい う 天 候 な が ら、 晴 れ て く るという予報で実施されました。
１０時以降、晴れ間が出てくると多くの家族連れが参加し、山下公園が絵を描く家族で埋まり、日本で最大のファミリー写生大会となりました。

模擬裁判を通して参加者全員が裁判員になり判決を下す試み。幼少期の家庭環境と犯罪との関係は ? 被害者遺族の心情は ? 考えさせられることばかり、「評議の最初と最後では考えが変わりました」との声、人を裁くことの難しさを痛感した研修会でした。

単 P 事業助成（小学校事例）

単 P 事業助成（中学校事例）

事 例◆横浜市立荏田南小学校ＰＴＡ

事 例◆横浜市立市場中学校 PTA

事 業◆「親子わくわくデー」おもしろ科学実験教室

事 業◆護身術を学ぼう

講 師◆帝京科学大学 谷田部先生、都筑親子科学クラブ

講 師◆貴志 力氏

実施日◆平成２０年１０月２６日（日）実施日◆平成２０年１１月２９日 ( 土 )毎年行っているＰＴＡ主催「親子わくわくデー」。今年は、「チャレンジ！
うきうきサイエンス『おもしろ科学実
験教室』」を開催しました。昨今子どもたちの理科離れを耳にすることが多いですが、子どもたちに理科（科学）の面白さを楽しく体験してもらい、親子で分かち合ってほしいという思いからこの企画を計画しました。当日は大勢の親子が参加し、楽しく科学の不思議をたくさん体験でき、大盛況のうちに終わりました。

何かと物騒なことが起こっている現在、「いざという時のために簡単な身の守り方を学ぶ」ということで企画しました。地
域の施設でも護身術の指導をしていらっしゃる貴志 力先生をお招きし、『みんなで護身術を学ぼう』という講習会を実施し、保護者、生徒、小学生、また職員も参加をして、楽しく護身術の技能習得に取り組みました。

第６回 学校給食展

第 15 回 若者の飲酒を考えるフォーラムの活動報告

日 時◆平成２０年１２月２３日（土）

平成２０年１２月７日（日）に横浜市社会福祉協議会４階ホールにおいて、第１５回若者の飲酒を考えるフォーラムを開催いたしました。今回の基調講演では、飲酒開始年齢が低い程大人になってアルコール依存症等の問題が発症しやすいという報告がなされ、改めて未成年者の飲酒防止の重要性が認識されました。また、パネ
ルディスカッショ
ンでは、ご来場者とともに未成年者の飲酒と防止についての熱心な意見交換が行われました。

会 場◆新都市プラザエブリデイ（そごう地下２階入り口前広場）
参 加◆市民の皆さん（3,400 人）
市民の皆さんに学校給食の役割や栄養職員の仕事、食教育の実際について理解を深めてもらうことを目的に開催しています。献立を中心とした食教育の展示や、参加型の『元気度チェック』をはじめとしたスタンプラリーによる食生活相談、楽しく学べる
食教育模擬授業などに、今年も多くのご参加をいただ
けました。

第 13 回 野島クリスマスキャンプ 2008
日 時◆平成２０年１１月２９日 ( 土 )ふれあいの会１９３名◆平成２０年１２月１３日 ( 土 ) ～１４日 ( 日 )第１３回野島クリスマスキャンプ １９２名
場 所◆野島青少年研修センター
参加者◆児童生徒 ･ 保護者 ･ ボランティア ･ 実行委員等
ふれあいの会では、ボランティアに障害児理解研修、保護者には説明会、児童生徒とボランティアの交流を行いました。キャンプ当日はクリスマスディナーやケーキ作り後は楽しいディナー。キャン
ドルファイヤーでは聖光学院高等学校生徒の管弦楽に合わせ歌ったり踊ったりして楽しみ、サンタからのブレゼントに嬉しそう。２日目はトールペイントや押花アートの作品作りをして楽しく２日間を過ごしました。

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