令和５年度
奈良県立医科大学附属病院
歯科医師卒後臨床研修プログラム

奈良県立医科大学附属病院

目次

Ⅰ 歯科医師卒後臨床研修プログラム概要 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３

Ⅱ 歯科医師卒後臨床研修カリキュラム ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・９

Ⅲ 歯科医師卒後臨床研修プログラム 指導歯科医評価票A・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１２

Ⅳ 歯科医師卒後臨床研修プログラム 看護師評価票・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１７

Ⅴ 歯科医師卒後臨床研修プログラム 歯科衛生士・歯科技工士評価票・・・・・・・・・・・・・１８

Ⅵ 指導歯科医評価票A.看護師評価票.歯科衛生士・歯科技工士評価票 評価基準・・・・１９

Ⅶ 歯科医師卒後臨床研修プログラム 指導歯科医評価票B・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２３

Ⅷ 歯科医師卒後臨床研修プログラム 指導歯科医評価票B 評価基準・・・・・・・・・・・・・２５

【Ⅰ】奈良県立医科大学附属病院における歯科医師臨床研修の概要（１）はじめに我が国では、超少子高齢化がすさまじい速さで進んでおり、2025年には、団塊の世代が後期高齢者である75歳を迎え、2040年ごろをピークに高齢者人口が減少していくと予想されている。
その急速な人口動態の変化に対応すべく、各地で「地域包括ケアシステム」の構築が進められており、外来診療を中心とした医療提供に加えて、医師や薬剤師、看護師、介護支援専門職等の他職種との連携による在宅も含めた歯科医療の提供が求められている。
当院では、前述の社会の変化に対応できるよう、医学部附属病院歯科口腔外科として、歯科疾患に対する外科手術等の歯科診療技術の習得に加え、各診療科・多職種との連携により、プロフェッショナリズムおよび歯科医師として必要となる倫理感や安全管理などの資質・能力の育成も同時に行うことで、当院臨床研修修了後に多様なキャリアパスを描くことが可能となるプ
ログラムを提供する。
（２）当該歯科医師卒後臨床研修プログラムの特色
当院は奈良県内で唯一の公的基幹施設としての役割を担いながら、多くの口腔外科専門医、
または口腔外科指導医を有する日本口腔外科学会認定研修施設です。口腔がん、口腔顎顔面外傷、唇顎口蓋裂、顎関節疾患、口腔感染症、口腔顎顔面ｲﾝﾌﾟﾗﾝﾄ、血液疾患・HIV感染者の口腔管理、口腔乾燥症・口腔粘膜疾患、口腔顎顔面再建、顎変形症・顎骨延長、歯顎矯正・
顎口腔機能などの各種口腔疾患を中心とした口腔顎顔面全般にわたる多種多様な疾患の治療に積極的に取り組んでいます。
また、口腔顎顔面領域の特殊性と重要性を鑑み、その機能と形態の温存ならびに再建を重視
し、QOLを最大限に考慮した良好な社会復帰を目指した総合的な診療を行なっています。さらに、医学部附属病院としての特性を活かし、各診療科との連携により全身管理の知識・技術の習得に加え、看護師、歯科衛生士、歯科技工士等の豊富な医療スタッフとの協働により、豊かなコミュニケーション能力の習得も目指しています。
以上から、当院研修プログラムは、質、量ともに充実したものとなっています。
（３）基本理念「患者と心が通い合う人間味あふれる医療人」の基礎をかん養し、安全な医療を提供でき、生涯教育に必要となる「自ら考え問題を解決できる」能力を有した歯科医師を養成する。
（４）基本方針
・地域の中核病院として、多くの症例や手技を経験し、基本的な診療能力を習得する。
・特定機能病院として、高度先進医療を経験し、最先端の医療知識を学ぶ。
・大学病院として、科学的根拠に基づいた医療を実践する態度を身に付ける。
・多職種との連携により、豊かな人間性を醸成する。
・同僚、後輩と共に研鑽し、生涯学び続ける姿勢を獲得する。

（５）臨床研修施設と研修を行う期間
・臨床研修施設：奈良県立医科大学附属病院
・研修期間：1年間（2023年4月1日～2024年3月31日）（６）募集定員・募集定員：10名

（７）研修歯科医の募集及び採用の方法
・募集方法：公募
・選考方法：面談
・募集の時期：2022年5月
・選考の時期：2022年7月
・ﾏｯﾁﾝｸﾞ利用の有無：有・研修開始時期：2023年4月（８）研修歯科医の処遇
・常勤・非常勤の別：常勤・研修手当：基本手当（時給換算）1,599円/時間
・その他手当：賞与 0円／年
・勤務時間：基本的な勤務時間 8:30～17:15
・休暇：基本的な休暇あり その他夏季休暇あり
・時間外勤務：なし
・当直：なし・研修歯科医の宿舎：なし
・研修歯科医のための施設内の部屋：あり・社会保険：公的医療保険(協会けんぽ)
公的年金保険(厚生年金)・労働保険：労働者災害補償保険法の適用あり
国家・地方公務員災害補償法の適用なし
・雇用保険：あり・健康管理：健康診断 1回/年・歯科医師賠償責任保険の扱い：医療機関において加入する
個人加入強制・外部の研修活動：学会、研究会等への参加可
学会、研究会等への参加費用支給なし

（９）研修指導体制
指導歯科医の指導監督の下、上級歯科医による屋根瓦方式を基本とする。
１．プログラム責任者：歯科口腔外科部長
氏 名：桐田忠昭
所属学会：International Congress on Oral Cancer・International Association of Oral andMaxillofacial
Surgeons・Asian Association of Oral and Maxillofacial Surgeons・ 日本口腔外科学会・日本口腔外科学会・日本口腔腫瘍学会・日本癌学会・日本癌治療学会・日本口腔内科学会・日本歯科麻酔学会・日本頭頸部癌学会・日本口腔インプラント学会・日本顎関節学会・日本有病者歯科医療学会
・日本口腔顎顔面外傷学会・日本歯科薬物療法学会・日本顎顔面インプラント学会・日本口腔診断学会・日本再生医療学会・日本口腔ケア学会・日本障害者歯科学会・日本矯正歯科医学会・日本ス
ポーツ歯科学会・日本歯科医療管理学会・日本口蓋裂学会・日本形成外科学会
認定資格：日本口腔外科学会専門医・指導医、日本歯科麻酔学会認定医、インフェクションコントロール
ドクター認定医 日本顎顔面インプラント学会指導医、日本小児口腔外科学会指導医、日本癌治療認定医機構がん治療認定医（歯科口腔外科）、日本癌治療認定医機構暫定教育医、日本
口腔腫瘍学会暫定口腔癌指導医、日本有病者歯科医療学会認定医・指導医、歯科医師臨床
研修指導歯科医学会の役職：日本口腔腫瘍学会理事長、日本口腔外科学会常任理事、日本口腔科学会評議員、日本頭頸部癌学会理事、日本癌治療学会代議員、日本顎顔面外傷学会理事、日本有病者歯科医療学会
評議員、日本顎顔面インプラント学会評議員、日本口腔内科学会評議員

２．プログラム副責任者：歯科口腔外科医局長
氏 名：堀田 聡
所属学会：日本口腔外科学会・日本顎顔面インプラント学会・日本口腔インプラント学会・日本口腔顎顔面外傷学会・日本顎変形症学会・日本障害者歯科学会・日本口腔科学会・日本有病者歯科学会・日本
臨床バイオメカニクス学会・日本ACLS協会・日本口腔感染症学会
認定資格：日本口腔外科学会専門医・指導医、日本顎顔面インプラント学会専門医、日本口腔科学会認定医・指導医、日本障害者歯科学会認定医、日本ACLS協会BLSインストラクター、ICD協議会認定
インフェクションコントロールドクター、歯科医師臨床研修指導歯科医

３．指導歯科医
氏 名：桐田 忠昭
所属学会：International Congress on Oral Cancer・International Association of Oral andMaxillofacial
Surgeons・Asian Association of Oral and Maxillofacial Surgeons・ 日本口腔外科学会・日本口腔外科学会・日本口腔腫瘍学会・日本癌学会・日本癌治療学会・日本口腔内科学会・日本歯科麻酔学会・日本頭頸部癌学会・日本口腔インプラント学会・日本顎関節学会・日本有病者歯科医療学会
・日本口腔顎顔面外傷学会・日本歯科薬物療法学会・日本顎顔面インプラント学会・日本口腔診断学会・日本再生医療学会・日本口腔ケア学会・日本障害者歯科学会・日本矯正歯科医学会・日本ス
ポーツ歯科学会・日本歯科医療管理学会・日本口蓋裂学会・日本形成外科学会

認定資格：日本口腔外科学会専門医・指導医、日本歯科麻酔学会認定医、インフェクションコントロール
ドクター認定医 日本顎顔面インプラント学会指導医、日本小児口腔外科学会指導医、日本癌治療認定医機構がん治療認定医（歯科口腔外科）、日本癌治療認定医機構暫定教育医、日本
口腔腫瘍学会暫定口腔癌指導医、日本有病者歯科医療学会認定医・指導医、歯科医師臨床
研修指導歯科医

氏 名：山川 延宏
所属学会：日本口腔外科学会・日本口腔科学会・日本口腔腫瘍学会、日本癌学会・日本癌治療学会・日本
頭頸部癌学会・日本放射線影響学会・日本口腔診断学会・日本有病者歯科学会・日本感染症学会
認定資格：日本口腔外科学会専門医・指導医、国際口腔顎顔面外科専門医 (Fellow of the International
Board for theCertification of Specialists in Oral and Maxillofacial Surgery)、日本口腔腫瘍学会
口腔がん専門医、日本がん治療認定医機構がん治療認定医、インフェクションコントロールドクター、
歯科医師臨床研修指導歯科医

氏 名：柳生 貴裕
所属学会：International Association of Oral and Maxillofacial Surgeons・Asian Association of Oral andMaxillofacial Surgeons・日本口腔外科学会・日本再生医療学会・日本病理学会・日本臨床口腔病
理学会・日本口腔科学会・日本口腔腫瘍学会・日本癌治療学会・日本口腔診断学会・日本頭頸部癌学会・日本口腔感染症学会・日本化学療法学会
認定資格：日本口腔外科学会専門医、国際口腔顎顔面外科専門医 (Fellow of the International Board for
the Certification of Specialists in Oral and Maxillofacial Surgery)、日本病理学会口腔病理専門医
・口腔病理専門医研修指導医、日本がん治療認定医機構がん治療認定医（歯科口腔外科）、日本
再生医療学会再生医療認定医、歯科医師臨床研修指導歯科医、死体解剖資格
氏 名：堀田 聡
所属学会：日本口腔外科学会・日本顎顔面インプラント学会・日本口腔インプラント学会・日本口腔顎顔面外傷学会・日本顎変形症学会・日本障害者歯科学会・日本口腔科学会・日本有病者歯科学会・日本
臨床バイオメカニクス学会・日本ACLS協会・日本口腔感染症学会
認定資格：日本口腔外科学会専門医・指導医、日本顎顔面インプラント学会専門医、日本口腔科学会認定医・指導医、日本障害者歯科学会認定医、日本ACLS協会BLSインストラクター、ICD協議会認定
インフェクションコントロールドクター、歯科医師臨床研修指導歯科医

氏

名：川上 正良

所属学会：International Association for Dental Research・日本矯正歯科学会・日本口蓋裂学会・日本口腔外科学会・日本顎変形症学会・日本小児口腔外科学会・近畿東海矯正歯科学会・日本障害者歯科学会・日本老年歯科医学会・日本顎関節学会・日本有病者歯科医療学会
認定資格：日本矯正歯科学会 認定医・指導医、歯科医師臨床研修指導歯科医

氏 名：上田 順宏
所属学会：日本口腔外科学会・日本口腔科学会・日本癌治療学会・日本口腔腫瘍学会・日本頭頸部癌学会
日本歯科麻酔学会・日本顎関節学会・日本口腔診断学会・日本顎顔面インプラント学会・日本口腔インプラント学会・日本スポーツ歯科医学会・日本臨床バイオメカニクス学会・日本口腔ケア学会
日本化学療法学会
認定資格：日本口腔外科学会認定医・専門医、日本がん治療認定医機構がん治療認定医（歯科口腔外科）
日本顎関節学会専門医、日本スポーツ歯科医学会認定医、日本スポーツ歯科医学会認定
マウスガードテクニカルインストラクター、歯科医師臨床研修指導歯科医、日本体育協会公認ス
ポーツデンティスト

氏 名：仲川 洋介
所属学会：日本口腔外科学会・日本口腔科学会・日本癌学会・日本癌治療学会・日本放射線影響学会
日本歯科放射線学会・日本口腔診断学会・日本顎顔面インプラント学会・国際癌治療増感研究協会
日本ハイパーサーミア学会
認定資格：日本口腔外科学会認定医、歯科医師臨床研修指導歯科医

氏 名：中村 泰士
所属学会：日本口腔外科学会、日本口腔腫瘍学会、日本有病者歯科医療学会、日本癌治療学会
認定資格：日本口腔外科学会専門医、日本有病者歯科医療学会認定医・専門医
氏 名：中上 佳寿彦
所属学会：日本口腔外科学会、日本口腔顎顔面外傷学会、日本顎顔面インプラント学会、日本有病者歯科医療学会、 口腔インプラント学会
認定資格：日本口腔外科学会認定医

氏 名：中山 洋平
所属学会：日本口腔外科学会、日本口腔科学会、日本口腔腫瘍学会、日本顎変形症学会
認定資格：日本口腔外科学会専門医、日本口腔科学会認定医

氏 名：今田 光彦
所属学会：日本口腔外科学会、日本口腔科学会、日本再生医療学会、日本口腔腫瘍学会、日本口腔内科学会
顎顔面インプラント学会、顎顔面補綴学会、日本口腔インプラント学会
認定資格：日本口腔外科学会認定医、日本口腔科学会認定医

４．奈良県立医科大学附属病院臨床研修管理委員会を構成し、歯科医師臨床研修プログラムの実施および運営（１０）研修歯科医の評価に対する項目

修了判定を行う項目： 指導歯科医評価票A、歯科衛生士・歯科技工士評価票、看護師評価票、指導歯科医評価票B(症例
修了判定を行う基準： 指導歯科医評価票Aの評価、歯科衛生士・歯科技工士評価票の評価、看護師評価票の評価が４段階の３以上, 指導歯科医評価票Bの症例数の達成

(Ⅱ）奈良県立医科大学附属病院歯科医師卒後臨床研修 ・ 基本カリキュラム
到達目標

研修内容

必要な
症例数

研修歯科医
の指導体制

症例数の
数え方

修了判定の評価基準

日常診療

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

日常診療

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

日常診療

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

日常診療

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

Ａ．歯科医師としての基本的価値観（プロフェッショナリズム）
社会的使命と公衆衛生への寄与
社会的使命を自覚し、説明責任を果たしつつ、社会の変遷に配慮した公正な医療の提供及び公衆衛生の向上に努める
利他的な態度
患者の苦痛や不安の軽減と福利の向上を最優先するとともにＱＯＬに配慮し、患者の価値観や自己決定権を尊重する
人間性の尊重患者や家族の多様な価値観、感情、知識に配慮し、尊敬の念と思いやりの心を持って接する
自らを高める姿勢
自らの言動及び医療の内容を省察し、常に資質・能力の向上に努める

B．資質・能力
１．医学・医療における倫理性
診療、研究、教育に関する倫理的な問題を認識し、適切に行動する【行動目標】①人間の尊厳を守り、生命の不可侵性を尊重する②患者のプライバシーに配慮し、守秘義務を果たす③倫理的ジレンマを認識し、相互尊重に基づき対応する

日常診療④利益相反を認識し、管理方針に準拠して対応する

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

⑤診療、研究、教育の透明性を確保し、不正行為の防止に努める

２．歯科医療の質と安全の管理
患者にとって良質かつ安全な医療を提供し、医療従事者の安全性にも配慮する【行動目標】①医療の質と患者安全の重要性を理解し、それらの評
価・改善に努める②日常業務の一環として、報告・連絡・相談を実践する③医療事故等の予防と事後の対応を行う

日常診療④歯科診療の特性を踏まえた院内感染対策について理解し、実践する指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

⑤医療従事者の健康管理（予防接種や針刺し事故への対応を含む。）を理解し、自らの健康管理に努める

３．医学知識と問題対応能力
最新の医学及び医療に関する知識を獲得し、自らが直面する診療上の問題について、科学的根拠に経験を加味して解決を図る【行動目標】①頻度の高い疾患について、適切な臨床推論のプロセスを経て、鑑別診断と初期対応を行う②患者情報を収集し、最新の医学的知見に基づいて、患者の意向や生活の質に配慮した臨床決断を行う

日常診療③保健・医療・福祉の各側面に配慮した診療計画を立案し、実行する

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

④高度な専門医療を要する場合には適切に連携する
４．診療技能と患者ケア
臨床技能を磨き、患者の苦痛や不安、考え・移行に配慮した診察を行う【行動目標】①患者の健康状態に関する情報を、心理・社会的側面を含めて、効果的かつ安全に収集する②診察・検査の結果を踏まえ、一口腔単位の診療計画を作成する③患者の状態やライフステージに合わせた、最適な治療を安全に実施する④診療内容とその根拠に関する医療記録や文書を、適切かつ遅滞なく作成する

日常診療

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

到達目標

研修内容

必要な
症例数

研修歯科医
の指導体制

症例数の
数え方

修了判定の評価基準

５．コミュニケーション能力
患者の心理・社会的背景を踏まえて、患者や家族と良好な関係性を築く【行動目標】①適切な言葉遣い、礼儀正しい態度、身だしなみで患者や家族に接する②患者や家族にとって必要な情報を整理し、分かりやす
い言葉で説明して、患者の主体的な意思決定を支援する③患者や家族のニーズを身体・心理・社会的側面から把握する
６．チーム医療の実践

日常診療

指導歯科医が「指導歯科医評価票A」により、看護師が「看護師評価票」により、歯科衛生士が「歯科衛生士・技工士評価票」によりそれ
ぞれ観察評価を行い、研修期間全体で各々３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

医療従事者をはじめ、患者や家族に関わる全ての人々の役割を理解し、連携を図る【行動目標】①歯科医療の提供にあたり、歯科衛生士、歯科技工士の役割を理解し、連携を図る②多職種が連携し、チーム医療を提供するにあたり、医療を提供する組織やチームの目的、チームの各構成員の役割を理解する③医療チームにおいて各構成員と情報を共有し、連携を図る
７．社会における歯科医療の実践

日常診療

指導歯科医が「指導歯科医評価票A」により、歯科衛生士および歯科技工士が「歯科衛生士・技工士評価票」によりそれぞれ観察評価を行い、研修期間全体で各々３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

医療の持つ社会的側面の重要性を踏まえ、各種医療制度・システムを理解し、地域社会に貢献する【行動目標】①健康保険を含む保健医療に関する法規・制度の目的と仕組みを理解する②地域の健康問題やニーズ把握など公衆衛生活動を理解する
歯科医師会主
催の学会・研修③予防医療・保健・健康増進に努める
会への参加④地域包括ケアシステムを理解し、その推進に貢献する

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

⑤災害や感染症パンデミックなどの非日常的な医療需要について理解する

８．科学的探究心
医学及び医療における科学的アプローチを理解し、学術活動を通じて、医学及び医療の発展に寄与する【行動目標】①医療上の疑問点に対応する能力を身に付ける②科学的探究方法を理解し、活用する③臨床研究や治験の意義を理解する

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行
症例カンファレン い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価はス、論文抄読会 数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

９．生涯にわたって共に学ぶ姿勢
医療の質の向上のために省察し、他の歯科医師・医療者と共に研鑽しながら、後進の育成にも携わり、生涯にわたって自律的に学び続ける【行動目標】①急速に変化・発展する医学知識・技術の吸収に努める②同僚、後輩、歯科医師以外の医療職と互いに教え、学びあう③国内外の政策や医学及び医療の最新動向（薬剤耐性菌等を含む。）を把握する

日常診療

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

C．基本的診療業務
１．基本的診療能力等（１）基本的診察・検査・診断・診療計画①患者の心理的・社会的背景を考慮した上で、適切に医療面接を実施する

問診②全身状態を考慮した上で、顎顔面及び口腔内の基本的な診察を実施し、診察所見を解釈する

診察③診察所見に応じた適切な検査を選択、実施し、検査結果を解釈する検査
30④病歴聴取、診察所見及び検査結果に基づいて歯科疾
患の診断を行う⑤診断結果に基づき、患者の状況・状態を総合的に考慮した上で、考え得る様々な一口腔単位の診療計画を検討し、立案する⑥必要な情報を整理した上で、わかりやすい言葉で十分な説明を行い、患者及び家族の意思決定を確認する

指導歯科医・上級歯科医の指導の下、問診を行う。

治療計画・実践

1日の各患者ごとに、診療に関 必要な症例数
指導歯科医・上級歯科医 する業務を経験 を経験していの指導の下、必要な検査 した場合に、1 ること。(評価を行い、画像診断分析し、 症例として数え 票B)
治療計画を立て診療を行 る（見学を含む）
う。

到達目標

研修内容

必要な
症例数

研修歯科医
の指導体制

症例数の
数え方

修了判定の評価基準（２）基本的臨床技能等①歯科疾患を予防するための口腔衛生指導、基本的な 口腔保健指導、手技を実践する
ｽｹｰﾘﾝｸﾞ

20

aう蝕のコンポ
ジットレジン修
復、インレー修
復 4例、ｂ抜髄、感染根管治療 4②一般的な歯科疾患に対応するために必要となる基本 例、C歯周基本的な治療及び管理を実践する
治療 8例、ｄ普a.歯の硬組織疾患 b.歯髄疾患 c.歯周病 d.口腔外科疾 通抜歯、埋伏歯
患 e.歯質と歯の欠損 f.口腔機能の発達不全、口腔機能 抜歯 10例、e義の低下
歯製作、ブリッジ
製作 2例、ｆ小児の口腔機能発達不全治療、高齢者の嚥下機能訓練 2例30③基本的な応急処置を実践する

同左

3④歯科診療を安全に行うために必要なバイタルサインを同左
観察し、全身状態を評価する

20⑤診察に関する記録や文書（診療録、処方せん、歯科技
同左
工指示書等）を作成する⑥医療事故の予防に関する基本的な対策について理解
同左
し、実践する（３）患者管理①歯科診療上問題となる全身的な疾患、服用薬剤等に同左ついて説明する②患者の医療情報等について、必要に応じて主治の医同左師等と診療情報を共有する③全身状態に配慮が必要な患者に対し、歯科治療中に同左
バイタルサインのモニタリングを行う④歯科診療時の主な併発症や偶発症への基本的な対応法を実践する

同左⑤入院患者に対し、患者の状態に応じた基本的な術前・ 病棟カンファレン
術後管理及び療養上の管理を実践する
ス・症例検討会

1日の各患者ごとに、診療に関 必要な症例数
指導歯科医・上級歯科医 する業務を経験 を経験していの指導の下、治療を行う。 した場合に、1 ること。(評価
症例として数え 票B)る（見学を含む）

20
5

20
10
30
1

5

1日の各患者ごとに、診療に関
指導歯科医・上級歯科医 する業務を経験の指導の下、治療を行う。 した場合に、1 必要な症例数
症例として数え を経験している（見学を含む） ること。(評価票B)
カンファレンス等に参加し、指導歯科医・上級歯科医とディスカッションを行う

参加した場合を1症例として数える。

（４）患者の状態に応じた歯科医療の提供①妊娠期、乳幼児期、学齢期、成人期、高齢期の患者に対し、各ライフステージに応じた歯科疾患の基本的な予 同左
防管理、口腔機能管理について理解し、実践する②各ライフステージ及び全身状態に応じた歯科医療を実同左
践する
２．歯科医療に関連する連携と制度の理解等

10

10

1日の各患者ごとに、診療に関 必要な症例数
指導歯科医・上級歯科医 する業務を経験 を経験していの指導の下、治療を行う。 した場合に、1 ること。(評価
症例として数え 票B)る（見学を含む）（１）歯科専門職間の連携①歯科衛生士の役割を理解し、予防処置や口腔衛生管理等の際に連携を図る②歯科技工士の役割を理解し、適切に歯科技工指示書
日常診療を作成するとともに、必要に応じて連携を図る③多職種によるチーム医療について、その目的、各職種の役割を理解した上で、歯科専門職の役割を理解し、説明する（２）多職種連携、地域医療指導歯科医が「指導歯科医評価票」により、歯科衛生士および歯科技工士が「歯科衛生士・技工士評価票」によりそれぞれ観察評価を行い、研修期間全体で各々３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行歯科医師会主い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は催の学会・研修
数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜②地域包括ケアシステムにおける歯科医療の役割を説 会への参加
フィードバックを行う。
明する①地域包括ケアシステムについて理解し、説明する③がん患者等の周術期等口腔機能管理において、その他職種とのカン
目的及び各専門職の役割を理解した上で、多職種によファレンス・研修るチーム医療に参加し、基本的な口腔機能管理を経験
会する④歯科専門職が関与する多職種チーム（例えば栄養サ
ポートチーム、摂食嚥下リハビリテーションチーム、口腔 他職種とのカンケアチーム等）について、その目的及び各専門職の役割 ファレンス・研修を理解した上で、チーム医療に参加し、関係者と連携す 会
る5

他職種が参加するカン
必要な症例数参加した場合をファレンスおよび研修会を経験してい1症例として数等に参加し、他職種とディること。(評価える。
スカッションを行う。
票B)（３）地域保健①地域の保健・福祉の関係機関、関係職種を理解し、説歯科医師会主明する催の学会・研修②保健所等における地域歯科保健活動を理解し、説明 会への参加
する

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜フィードバックを行う。

（４）歯科医療提供に関連する制度の理解①医療法や歯科医師法をはじめとする医療に関する法
規及び関連する制度の目的と仕組みを理解し、説明する②医療保険制度を理解し、適切な保険診療を実践する③介護保険制度の目的と仕組みを理解し、説明する

指導歯科医により、「指導歯科医評価票A」を用いた観察評価を行歯科医師会主い、研修期間全体で３以上の評価をもって修了とする。なお、評価は催の学会・研修
数か月ごとに研修手帳をもとに面談等にて形成的評価をし、適宜会への参加
フィードバックを行う。

奈良県立医科大学附属病院歯科医師卒後臨床研修プログラム 指導歯科医評価票A
1：期待を大きく下回る 2：期待を下回る 3：期待通り 4：期待を大きく上回る
Ａ．歯科医師としての基本的価値観（プロフェッショナリズム）
社会的使命と公衆衛生への寄与

1（※）

2

3

4

観察機会なし社会的使命を自覚し、説明責任を果たしつつ、社会の変遷に配慮した公正な医療の提供及び公衆衛生の向上に
努める

□

□

□

□

□

利他的な態度

1（※）

2

3

4

観察機会なし患者の苦痛や不安の軽減と福利の向上を最優先するとともにＱＯＬに配慮し、患者の価値観や自己決定権を尊
重する

□

□

□

□

□

人間性の尊重

1（※）

2

3

4

観察機会なし患者や家族の多様な価値観、感情、知識に配慮し、尊敬の念と思いやりの心を持って接する

□

□

□

□

□

自らを高める姿勢

1（※）

2

3

4

観察機会なし自らの言動及び医療の内容を省察し、常に資質・能力の向上に努める

□

□

□

□

□

コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1「期待を大きく下回る」の場合は必ず記入をお願いします。

評価基準は別表のとおり
B．資質・能力
１．医学・医療における倫理性

1（※）

2

3

4

観察機会なし①人間の尊厳を守り、生命の不可侵性を尊重する

□

□

□

□

□

②患者のプライバシーに配慮し、守秘義務を果たす

□

□

□

□

□

③倫理的ジレンマを認識し、相互尊重に基づき対応する

□

□

□

□

□

④利益相反を認識し、管理方針に準拠して対応する

□

□

□

□

□

⑤診療、研究、教育の透明性を確保し、不正行為の防止□□に努める
コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

□

□

□

２．歯科医療の質と安全の管理

1（※）

2

3

4

観察機会なし①医療の質と患者安全の重要性を理解し、それらの評
価・改善に努める

□

□

□

□

□

②日常業務の一環として、報告・連絡・相談を実践する

□

□

□

□

□

③医療事故等の予防と事後の対応を行う

□

□

□

□

□

④歯科診療の特性を踏まえた院内感染対策について理解し、実践する

□

□

□

□

□

□

□

□

⑤医療従事者の健康管理（予防接種や針刺し事故への対□□応を含む。）を理解し、自らの健康管理に努める
コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

３．医学知識と問題対応能力

1（※）

2

3

4

観察機会なし

①頻度の高い疾患について、適切な臨床推論のプロセスを経て、鑑別診断と初期対応を行う

□

□

□

□

□

②患者情報を収集し、最新の医学的知見に基づいて、患者の意向や生活の質に配慮した臨床決断を行う

□

□

□

□

□

③保健・医療・福祉の各側面に配慮した診療計画を立案し、実行する

□

□

□

□

□

④高度な専門医療を要する場合には適切に連携する

□

□

□

□

□

コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

4．診療技能と患者ケア

1（※）

2

3

4

観察機会なし

①患者の健康状態に関する情報を、心理・社会的側面を含めて、効果的かつ安全に収集する

□

□

□

□

□

②診察・検査の結果を踏まえ、一口腔単位の診療計画
を作成する

□

□

□

□

□

③患者の状態やライフステージに合わせた、最適な治療を安全に実施する

□

□

□

□

□

④診療内容とその根拠に関する医療記録や文書を、適□□切かつ遅滞なく作成する
コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

□

□

□

５．コミュニケーション能力3

4

観察機会なし①適切な言葉遣い、礼儀正しい態度、身だしなみで患者□□や家族に接する②患者や家族にとって必要な情報を整理し、分かりやす
い言葉で説明して、患者の主体的な意思決定を支援す□□る③患者や家族のニーズを身体・心理・社会的側面から把□□握する
コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

□

□

□

□

□

□

□

□

□

６．チーム医療の実践

1（※）

2

3

4

観察機会なし①歯科医療の提供にあたり、歯科衛生士、歯科技工士の役割を理解し、連携を図る

□

□

□

□

□

②多職種が連携し、チーム医療を提供するにあたり、医療を提供する組織やチームの目的、チームの各構成員の役割を理解する

□

□

□

□

□

□

□

□

1（※）

2

③医療チームにおいて各構成員と情報を共有し、連携を□□図る
コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

７．社会における歯科医療の実践

1（※）

2

3

4

観察機会なし①健康保険を含む保健医療に関する法規・制度の目的と仕組みを理解する

□

□

□

□

□

②地域の健康問題やニーズ把握など公衆衛生活動を理
解する

□

□

□

□

□

③予防医療・保健・健康増進に努める

□

□

□

□

□

④地域包括ケアシステムを理解し、その推進に貢献する

□

□

□

□

□

⑤災害や感染症パンデミックなどの非日常的な医療需要□□について理解する
コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

□

□

□

８．科学的探究心

1（※）

2

3

4

観察機会なし①医療上の疑問点に対応する能力を身に付ける

□

□

□

□

□

②科学的探究方法を理解し、活用する

□

□

□

□

□

③臨床研究や治験の意義を理解する

□

□

□

□

□

コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

９．生涯にわたって共に学ぶ姿勢

1（※）

2

3

4

観察機会なし①急速に変化・発展する医学知識・技術の吸収に努める

□

□

□

□

□

②同僚、後輩、歯科医師以外の医療職と互いに教え、学
びあう

□

□

□

□

□

□

□

□

③国内外の政策や医学及び医療の最新動向（薬剤耐性□□菌等を含む。）を把握する
コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

評価基準は別表のとおり
C．基本的診療業務
２．歯科医療に関連する連携と制度の理解等（１）歯科専門職間の連携

1（※）

2

3

4

観察機会なし①歯科衛生士の役割を理解し、予防処置や口腔衛生管理等の際に連携を図る

□

□

□

□

□

②歯科技工士の役割を理解し、適切に歯科技工指示書を作成するとともに、必要に応じて連携を図る

□

□

□

□

□

□

□

□

③多職種によるチーム医療について、その目的、各職種の役割を理解した上で、歯科専門職の役割を理解し、説□□明する
コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

（２）多職種連携、地域医療

1（※）

2

3

4

観察機会なし①地域包括ケアシステムについて理解し、説明する

□

□

□

□

□

②地域包括ケアシステムにおける歯科医療の役割を説□□明する
コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

□

□

□

（３）地域保健

1（※）

2

3

4

観察機会なし①地域の保健・福祉の関係機関、関係職種を理解し、説
明する

□

□

□

□

□

②保健所等における地域歯科保健活動を理解し、説明□□する
コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

□

□

□

（４）歯科医療提供に関連する制度の理解

1（※）

2

3

4

観察機会なし①医療法や歯科医師法をはじめとする医療に関する法
規及び関連する制度の目的と仕組みを理解し、説明す
る

□

□

□

□

□

②医療保険制度を理解し、適切な保険診療を実践する

□

□

□

□

□

③介護保険制度の目的と仕組みを理解し、説明する

□

□

□

□

□

コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

奈良県立医科大学附属病院歯科医師卒後臨床研修プログラム 看護師評価票
1：期待を大きく下回る 2：期待を下回る 3：期待通り 4：期待を大きく上回る
B．資質・能力
５．コミュニケーション能力

1（※）

2

3

4

観察機会なし①適切な言葉遣い、礼儀正しい態度、身だしなみで患者や家族に接する

□

□

□

□

□

②患者や家族にとって必要な情報を整理し、分かりやす
い言葉で説明して、患者の主体的な意思決定を支援す
る

□

□

□

□

□

③患者や家族のニーズを身体・心理・社会的側面から
把握する

□

□

□

□

□

コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

奈良県立医科大学附属病院歯科医師卒後臨床研修プログラム
歯科衛生士・歯科技工士評価票
1：期待を大きく下回る 2：期待を下回る 3：期待通り 4：期待を大きく上回る
B．資質・能力
５．コミュニケーション能力

1（※）

2

3

4

観察機会なし①適切な言葉遣い、礼儀正しい態度、身だしなみで患者や家族に接する

□

□

□

□

□

②患者や家族にとって必要な情報を整理し、分かりやす
い言葉で説明して、患者の主体的な意思決定を支援す
る

□

□

□

□

□

③患者や家族のニーズを身体・心理・社会的側面から
把握する

□

□

□

□

□

コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

６．チーム医療の実践

1（※）

2

3

4

観察機会なし①歯科医療の提供にあたり、歯科衛生士、歯科技工士の役割を理解し、連携を図る

□

□

□

□

□

②多職種が連携し、チーム医療を提供するにあたり、医療を提供する組織やチームの目的、チームの各構成員の役割を理解する

□

□

□

□

□

③医療チームにおいて各構成員と情報を共有し、連携
を図る

□

□

□

□

□

コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

C．基本的診療業務
２．歯科医療に関連する連携と制度の理解等（１）歯科専門職間の連携

1（※）

2

3

4

観察機会なし①歯科衛生士の役割を理解し、予防処置や口腔衛生管理等の際に連携を図る

□

□

□

□

□

②歯科技工士の役割を理解し、適切に歯科技工指示書を作成するとともに、必要に応じて連携を図る

□

□

□

□

□

□

□

□

③多職種によるチーム医療について、その目的、各職種の役割を理解した上で、歯科専門職の役割を理解し、□□説明する
コメント：印象に残るエピソードなど（※）レベルが1の場合は必ず記入をお願いします。

奈良県立医科大学附属病院歯科医師卒後臨床研修プログラム
指導歯科医評価票A.看護師評価票.歯科衛生士・歯科技工士評価票 評価基準
B．資質・能力
１．医学・医療における倫理性

1

2

3

□人間の尊厳と生命 □人間の尊厳を守の不可侵性に関して り、生命の不可侵性■医学・医療の歴史 尊重の念を示す。
を尊重する。
的な流れ、臨床倫理や生と死に係る倫理的問題、各種倫理に □患者のプライバ□患者のプライバ
関する規範を概説で シーに最低限配慮 シーに配慮し、守秘②患者のプライバシーに配慮し、守秘義務を果たす
し、守秘義務を果た
きる。
義務を果たす。
■患者の基本的権 す。
利、自己決定権の意
義、患者の価値観、□倫理的ジレンマを□倫理的ジレンマの認識し、相互尊重に③倫理的ジレンマを認識し、相互尊重に基づき対応する インフォームドコンセ 存在を認識する。
ントとインフォームド
基づき対応する。
アセントなどの意義と必要性を説明でき□利益相反を認識る。
□利益相反の存在
し、管理方針に準拠④利益相反を認識し、管理方針に準拠して対応する■患者のプライバを認識する。
して対応する。
シーに配慮し、守秘義務の重要性を理解した上で適切な取 □診療、研究、教育 □診療、研究、教育⑤診療、研究、教育の透明性を確保し、不正行為の防止に り扱いができる。
に必要な透明性確 の透明性を確保し、保と不正行為の防止 不正行為の防止に努めるを認識する。
努める。

①人間の尊厳を守り、生命の不可侵性を尊重する

２．歯科医療の質と安全の管理

1

2

3

4
□モデルとなる行動を他者に示す。

□モデルとなる行動を他者に示す。
□倫理的ジレンマを認識し、相互尊重に基づいて多面的に判断し、対応する。
□モデルとなる行動を他者に示す。

□モデルとなる行動を他
者に示す。

4

①医療の質と患者安全の重要性を理解し、それらの評
価・改善に努める□医療の質と患者安全□医療の質と患者安全に□医療の質と患者安全 の重要性を理解し、そついて、日常的に認識・評の重要性を理解する。 れらの評価・改善に努
価し、改善を提言する。
める。

応を含む。）を理解し、自らの健康管理に努める

管理と自らの健康管理 への対応を含む。）を理解 医療従事者の健康管理にの必要性を理解する。 し、自らの健康管理に努め 努める。

■医療事故の防止において個人の注
意、組織的なリスク管理の重要性を説 □日常業務において、 □日常業務の一環とし □報告・連絡・相談を実践
適切な頻度で報告、連 て、報告・連絡・相談を するとともに、報告・連絡・②日常業務の一環として、報告・連絡・相談を実践する 明できる。
■医療現場における 絡、相談ができる。
実践する。
相談に対応する。
報告・連絡・相談の重要性、医療文書の改ざんの違法性を説 □一般的な医療事故□非典型的な医療事故等□医療事故等の予防と明できる。
等の予防と事後対応のを個別に分析し、予防と事③医療事故等の予防と事後の対応を行う
事後の対応を行う。
後対応を行う。
■医療安全管理体 必要性を理解する。
制の在り方、医療関連感染症の原因と防□歯科診療の特性を踏ま□歯科診療の特性を④歯科診療の特性を踏まえた院内感染対策について理 止に関して概説でき □歯科診療の特性をえた非典型的な院内感染
踏まえた院内感染対策 踏まえた一般的な院内る。
を個別に分析し、予防と事解し、実践する■歯科診療の特性 の必要性を理解する。 感染対策を行う。
後対応を行う。
を踏まえた院内感染対策について概説で□医療従事者の健康管理□医療従事者の健康 （予防接種や針刺し事故 □自らの健康管理、他の⑤医療従事者の健康管理（予防接種や針刺し事故への対 きる。
る。

３．医学知識と問題対応能力

1

2

3

4

□頻度の高い疾患につ□頻度の高い疾患につ□主な疾患について、十分①頻度の高い疾患について、適切な臨床推論のプロセ ■必要な課題を発見 いて、基本的な鑑別診 いて、適切な臨床推論
し、重要性・必要性 断を挙げ、初期対応を のプロセスを経て、鑑 な鑑別診断と初期対応をスを経て、鑑別診断と初期対応を行う
別診断と初期対応を行 行う。
に照らし、順位付け 計画する。
う。
をし、解決にあたり、他の学習者や教員と □基本的な情報を収集 □患者情報を収集し、 □患者に関する詳細な情報を収集し、最新の医学的②患者情報を収集し、最新の医学的知見に基づいて、患 協力してより良い具 し、医学的知見に基づ 最新の医学的知見に体的な方法を見出す いて臨床決断を検討す 基づいて、患者の意向 知見と患者の意向や生活者の意向や生活の質に配慮した臨床決断を行うや生活の質に配慮した の質への配慮を統合したことができる。適切な る。
臨床決断を行う。
臨床決断を行う。

自己評価と改善のための方策を立てるこ□保健・医療・福祉の □保健・医療・福祉の各側□保健・医療・福祉の③保健・医療・福祉の各側面に配慮した診療計画を立案 とができる。
各側面に配慮した診療 面に配慮した診療計画を各側面に配慮した診療計画を立案し、実行す 立案し、患者背景、多職種■ガイドラインなどの 計画を立案する。
し、実行するる。
連携も勘案して実行する。
検索情報などを統合し、自らの考えを示すことができる。
□基本的な疾患の最 □患者の状態に合わ □複雑な疾患の最適な治■高度な疾患に関し 適な治療を安全に実施 せた、最適な治療を安 療を患者の状態に合わせ④高度な専門医療を要する場合には適切に連携するて説明ができる。
する。
全に実施する。
て安全に実施する。

4．診療技能と患者ケア

1

2

3

4

□頻度の高い疾患につ□頻度の高い疾患につ□主な疾患について、十分①患者の健康状態に関する情報を、心理・社会的側面を ■必要な課題を発見 いて、基本的な鑑別診 いて、適切な臨床推論
し、重要性・必要性 断を挙げ、初期対応を のプロセスを経て、鑑 な鑑別診断と初期対応を含めて、効果的かつ安全に収集する
別診断と初期対応を行 行う。
に照らし、順位付け 計画する。
う。

をし、解決にあたり、他の学習者や教員と □基本的な情報を収集 □患者情報を収集し、 □患者に関する詳細な情報を収集し、最新の医学的②診察・検査の結果を踏まえ、一口腔単位の診療計画を 協力してより良い具 し、医学的知見に基づ 最新の医学的知見に体的な方法を見出す いて臨床決断を検討す 基づいて、患者の意向 知見と患者の意向や生活作成するや生活の質に配慮した の質への配慮を統合したことができる。適切な る。
臨床決断を行う。
臨床決断を行う。
自己評価と改善のための方策を立てるこ□保健・医療・福祉の □保健・医療・福祉の各側□保健・医療・福祉の③患者の状態やライフステージに合わせた、最適な治療 とができる。
各側面に配慮した診療 面に配慮した診療計画を各側面に配慮した診療計画を立案し、実行す 立案し、患者背景、多職種■ガイドラインなどの 計画を立案する。
を安全に実施するる。
連携も勘案して実行する。
検索情報などを統合し、自らの考えを示すことができる。
□患者の状態に合わ □複雑な疾患の最適な治④診療内容とその根拠に関する医療記録や文書を、適 ■高度な疾患に関し □基本的な疾患の最適な治療を安全に実施 せた、最適な治療を安 療を患者の状態に合わせ切かつ遅滞なく作成するて説明ができる。
する。
全に実施する。
て安全に実施する。

５．コミュニケーション能力

1

2

3

4

■コミュニケーション□適切な言葉遣い、礼儀の方法と技能、及ぼ □最低限の言葉遣い、 □適切な言葉遣い、礼 正しい態度、身だしなみ①適切な言葉遣い、礼儀正しい態度、身だしなみで患者 す影響を概説できや家族に接するる。

態度、身だしなみで患者や家族に接する。

儀正しい態度、身だしで、状況や患者家族の思なみで患者や家族に接いに合わせた態度で患者する。
や家族に接する。

■良好な人間関係を築くことができ、患者・家族に共感でき □患者や家族にとって □患者や家族にとって □患者や家族にとって必要
必要最低限の情報を 必要な情報を整理し、 かつ十分な情報を適切に②患者や家族にとって必要な情報を整理し、分かりやす る。
整理し、説明できる。指 分かりやすい言葉で説 整理し、分かりやすい言葉
い言葉で説明して、患者の主体的な意思決定を支援す ■患者・家族の苦痛 導医とともに患者の主 明して、患者の主体的 で説明し、医学的判断を加に配慮し、分かりやる
体的な意思決定を支援 な意思決定を支援す 味した上で患者の主体的すい言葉で心理的 する。
る。
な意思決定を支援する。
社会的課題を把握し、整理できる。
□患者や家族のニーズを③患者や家族のニーズを身体・心理・社会的側面から把 ■患者の要望への □患者や家族の主要 □患者や家族のニー
対処の仕方を説明で なニーズを把握する。 ズを身体・心理・社会的 身体・心理・社会的側面か握する
側面から把握する。
ら把握し、統合する。
きる。

６．チーム医療の実践①歯科医療の提供にあたり、歯科衛生士、歯科技工士の役割を理解し、連携を図る②多職種が連携し、チーム医療を提供するにあたり、医療を提供する組織やチームの目的、チームの各構成員の役割を理解する③医療チームにおいて各構成員と情報を共有し、連携を図る
７．社会における歯科医療の実践

1

2

3

4

□複雑な事例において、歯□単純な事例におい□歯科衛生士、歯科技 科衛生士、歯科技工士と積て、歯科衛生士、歯科工士と情報を共有し、 極的に情報共有し、連携し技工士と情報を共有
連携を図る。
て最善のチーム医療を実■チーム医療の意 し、連携を図る。
践する。
義および各職種の役割を説明できる。
□単純な事例におい□複雑な事例において、歯■チーム医療におけ て、歯科医療を提供す □歯科医療を提供する 科医療を提供する組織や組織やチームの目的、る情報の共有方法 る組織やチームの目
チームの目的、チーム医療
チーム医療における各的、チーム医療におけにおける各構成員の役割について説明でき
構成員の役割を理解する各構成員の役割を理を理解したうえで実践する。
る。
る。
■チーム医療におけ 解する。
る歯科医師の役割を□単純な事例におい□チームの各構成員と情説明できる。
□チームの各構成員とて、チームの各構成員
情報を共有し、連携をと情報を共有し、連携
図る。
を図る。

1

2

3

報を積極的に共有し、連携して最善のチーム医療を実践する。

4□健康保険を含む保健 □健康保険を含む保健医□健康保険を含む保健医療に関する法規・制 療に関する法規・制度の目
医療に関する法規・制度の目的と仕組みを理 的と仕組みを理解し、実臨度を理解する。
解する。
床に適用する。

①健康保険を含む保健医療に関する法規・制度の目的と仕組みを理解する■離島・へき地を含□地域の健康問題や □地域の健康問題やニー②地域の健康問題やニーズ把握など公衆衛生活動を理 む地域社会における □地域の健康問題やニーズを把握する重要 ニーズを把握し、必要 ズを把握し、必要な対策を医療の状況、医師偏解する性を理解する。
な対策を提案する。
提案・実行する。

在の現状を概説できる。
■医療計画及び地域医療構想、地域包 □予防医療・保健・健 □予防医療・保健・健 □予防医療・保健・健康増
康増進の必要性を理進について具体的な改善③予防医療・保健・健康増進に努める
康増進に努める。
括ケア、地域保健な 解する。
案などを提示する。
どを説明できる。
■災害医療を説明できる。
□地域包括ケアシステ □地域包括ケアシステムを□地域包括ケアシステ
ムを理解し、その推進 理解し、その推進に積極的④地域包括ケアシステムを理解し、その推進に貢献する ■地域医療に積極 ムを理解する。
的に参加・貢献すに貢献する。
に参画する。
る。

⑤災害や感染症パンデミックなどの非日常的な医療需要について理解する□災害や感染症パンデミッ□災害や感染症パンデ□災害や感染症パンデ クなどの非日常的な医療ミックなどの非日常的ミックなどの非日常的 需要を想定し、組織的な対な医療需要が起こりう
な医療需要に備える。 応を主導する実際に対応ることを理解する。
する。

８．科学的探究心①医療上の疑問点に対応する能力を身に付ける②科学的探究方法を理解し、活用する③臨床研究や治験の意義を理解する
９．生涯にわたって共に学ぶ姿勢

1

2■研究は医学・医療 □医療上の疑問点をの発展や患者の利 認識する。
益の増進のために行われることを説明できる。
■生命科学の講義、 □科学的研究方法を
実習、患者や疾患の 理解する。
分析から得られた情報や知識を基に疾患の理解・診断・治療の深化につなげる □臨床研究や治験の意義を理解する。
ことができる。

1

3

4□医療上の疑問点を研究□医療上の疑問点を課題に変換し、研究計画を研究課題に変換する。
立案する。

□科学的研究方法を理解し、活用する。

□科学的研究方法を目的に合わせて活用実践する。

□臨床研究や治験の □臨床研究や治験の意義
意義を理解し、協力す を理解し、実臨床で協力・
る。
実施する。

2

3

4

□急速に変化・発展す□急速に変化・発展する医□急速に変化・発展する医学知識・技術の吸学知識・技術の吸収のためる医学知識・技術の吸収の必要性を認識すに、常に自己省察し、自己収に努める。
る。
研鑽のために努力する。

①急速に変化・発展する医学知識・技術の吸収に努める■生涯学習の重要性を説明でき、継 □同僚、後輩、医師以 □同僚、後輩、医師以 □同僚、後輩、医師以外の②同僚、後輩、歯科医師以外の医療職と互いに教え、学続的学習に必要な 外の医療職から学ぶ姿 外の医療職と互いに教 医療職と共に研鑽しながびあう勢を維持する。
え、学びあう。
ら、後進を育成する。
情報を収集できる。
□国内外の政策や医学及び医療の最新動向（薬剤耐性菌やゲノム医療等を含む。）の重要性を認識する。

③国内外の政策や医学及び医療の最新動向（薬剤耐性菌等を含む。）を把握する□国内外の政策や医 □国内外の政策や医学及学及び医療の最新動 び医療の最新動向（薬剤
向（薬剤耐性菌やゲノ 耐性菌やゲノム医療等を
ム医療等を含む。）を把 含む。）を把握し、実臨床に
握する。
活用する。

C．基本的診療業務
２．歯科医療に関連する連携と制度の理解等（１）歯科専門職間の連携①歯科衛生士の役割を理解し、予防処置や口腔衛生管理等の際に連携を図る

1

2□単純な予防処置や口腔衛生管理事例において、歯科衛生士と■チーム医療の意 情報を共有し、連携を義および各職種の役 図る。

3

4□一般的な予防処置
や口腔衛生管理事例において、歯科衛生士と情報を共有し、連携を図る。

□複雑な予防処置や口腔衛生管理事例において、歯科衛生士と情報を共有し、連携を図る。

割を説明できる。

□単純な歯科技工指 □一般的な歯科技工②歯科技工士の役割を理解し、適切に歯科技工指示書 ■チーム医療におけ 示書について、歯科技 指示書について、歯科 □複雑な歯科技工指示書
る情報の共有方法 工士と情報を共有し、 技工士と情報を共有 について、歯科技工士と情を作成するとともに、必要に応じて連携を図る
報を共有し、連携を図る。
について説明でき連携を図る。

し、連携を図る。

る。
■チーム医療におけ □単純な事例におい□複雑な事例において、歯□歯科医療を提供する③多職種によるチーム医療について、その目的、各職種 る歯科医師の役割を て、歯科医療を提供す 組織やチームの目的、 科医療を提供する組織やる組織やチームの目
チームの目的、チーム医療説明できる。
チーム医療における各の役割を理解した上で、歯科専門職の役割を理解し、説明する（２）多職種連携、地域医療①地域包括ケアシステムについて理解し、説明する②地域包括ケアシステムにおける歯科医療の役割を説
明する（３）地域保健的、チーム医療におけにおける各構成員の役割
構成員の役割を理解する各構成員の役割を理を理解したうえで実践す
る。
解する。
る。

1

2
□地域包括ケアシステ

34□地域包括ケアシステ □地域包括ケアシステムをムを理解し、その推進 理解し、その推進に積極的■地域包括ケアシス ムを理解する。
に貢献する。
に参画する。
テムの総論および同システムにおける歯科医療の役割につ□地域包括ケアシステ □地域包括ケアシステムに□地域包括ケアシステ
いて概説できる。
ムにおける歯科医療の おける歯科医療の役割を
ムにおける歯科医療の役割を理解し、その推役割を理解する。
進に貢献する。

1

2

3

理解し、その推進に積極的に参画する。

4■地域の保健・福祉 □地域の保健・福祉の □地域の保健・福祉の①地域の保健・福祉の関係機関、関係職種を理解し、説 の関係機関、関係職 関係機関、関係職種に 関係機関、関係職種に □地域の保健・福祉の関係機関、関係職種を理解
ついて、指導医に論理 ついて、指導医と議論明する種について概説できし、積極的な交流を図る。
的な質問ができる。

②保健所等における地域歯科保健活動を理解し、説明
する

ができる。

る。
■保健所等における地域歯科保健活動 □保健所等における地 □保健所等における地 □保健所等における地域
域歯科保健活動につい 域歯科保健活動につい歯科保健活動を理解し、積について概説できて、指導医に論理的な て、指導医と議論がで極的に参画する。
る。
質問ができる。
きる。

（４）歯科医療提供に関連する制度の理解

1

2

3

4

□医療法や歯科医師□医療法や歯科医師法をはじめとする医療□医療法や歯科医師法を法をはじめとする医療に関する法規及び関連
はじめとする医療に関する①医療法や歯科医師法をはじめとする医療に関する法
に関する法規及び関連する制度の目的と仕組
法規及び関連する制度の規及び関連する制度の目的と仕組みを理解し、説明する ■医療法や歯科医 みについて、指導医に する制度の目的と仕組 目的と仕組みを理解し、積師法をはじめとするみについて、指導医と論理的な質問ができ極的に提言できる。
議論ができる。
医療に関する法規及 る。
び関連する制度の目□指導医の指導のもと□日常診療において、的と仕組みを概説で で、日常診療におい□同僚に対し医療保険制
医療保険制度に則ったて、医療保険制度に度を説明し、適切な保険診②医療保険制度を理解し、適切な保険診療を実践する きる。
適切な保険診療が実■医療保険制度を 則った適切な保険診療療について指導できる。
施できる。
概説できる。
が実施できる。

■介護保険制度を概説できる③介護保険制度の目的と仕組みを理解し、説明する□関係専門職に対し、□介護保険制度の目
介護保険制度の目的と □同僚に対し介護保険制
的と仕組みについて、
仕組みについて、関係 度の目的と仕組みを説明
指導医に論理的な質問
専門職と議論ができし、指導できる。
ができる。
る。

奈良県立医科大学附属病院歯科医師卒後臨床研修プログラム 指導歯科医評価票B
到達目標

研修内容

必要な
症例数

症例数の
数え方

30

1日の各患者ごとに、診療に関する業務を経験した場合に、1症
例として数える（見学を含む）

C．基本的診療業務
１．基本的診療能力等（１）基本的診察・検査・診断・診療計画①患者の心理的・社会的背景を考慮した上で、適切に医療面接を実施する

問診②全身状態を考慮した上で、顎顔面及び口腔内の基本的な診察を実施し、診察所見を解釈する

診察③診察所見に応じた適切な検査を選択、実施し、検査結果を解釈する検査④病歴聴取、診察所見及び検査結果に基づいて歯科疾
患の診断を行う⑤診断結果に基づき、患者の状況・状態を総合的に考慮した上で、考え得る様々な一口腔単位の診療計画を検討し、立案する治療計画・実践⑥必要な情報を整理した上で、わかりやすい言葉で十分な説明を行い、患者及び家族の意思決定を確認する（２）基本的臨床技能等①歯科疾患を予防するための口腔衛生指導、基本的な口腔保健指導、 ｽｹｰﾘﾝｸﾞ
手技を実践する

20

aう蝕のコンポジットレジン
修復、インレー修復 4例、②一般的な歯科疾患に対応するために必要となる基本 ｂ抜髄、感染根管治療 4的な治療及び管理を実践する
例、C歯周基本治療 8例、a.歯の硬組織疾患 b.歯髄疾患 c.歯周病 d.口腔外科疾 ｄ普通抜歯、埋伏歯抜歯
患 e.歯質と歯の欠損 f.口腔機能の発達不全、口腔機能 10例、e義歯製作、ブリッジの低下
製作 2例、ｆ小児の口腔機能発達不全治療、高齢者の嚥下機能訓練 2例

30③基本的な応急処置を実践する

同左

3④歯科診療を安全に行うために必要なバイタルサインを観察し、全身状態を評価する

同左

20⑤診察に関する記録や文書（診療録、処方せん、歯科技工指示書等）を作成する

同左

20⑥医療事故の予防に関する基本的な対策について理解し、実践する

同左

5①歯科診療上問題となる全身的な疾患、服用薬剤等について説明する

同左

20②患者の医療情報等について、必要に応じて主治の医師等と診療情報を共有する

同左

10③全身状態に配慮が必要な患者に対し、歯科治療中にバイタルサインのモニタリングを行う

同左

30④歯科診療時の主な併発症や偶発症への基本的な対応法を実践する

同左

1

1日の各患者ごとに、診療に関する業務を経験した場合に、1症
例として数える（見学を含む）（３）患者管理⑤入院患者に対し、患者の状態に応じた基本的な術前・ 病棟カンファレンス・症例
術後管理及び療養上の管理を実践する
検討会

5

1日の各患者ごとに、診療に関する業務を経験した場合に、1症
例として数える（見学を含む）

参加した場合を1症例として数える。

（４）患者の状態に応じた歯科医療の提供①妊娠期、乳幼児期、学齢期、成人期、高齢期の患者に対し、各ライフステージに応じた歯科疾患の基本的な予防管理、口腔機能管理について理解し、実践する

同左

10②各ライフステージ及び全身状態に応じた歯科医療を実
践する

同左

10

1日の各患者ごとに、診療に関する業務を経験した場合に、1症
例として数える（見学を含む）

到達目標

研修内容

必要な
症例数

症例数の
数え方

２．歯科医療に関連する連携と制度の理解等（２）多職種連携、地域医療③がん患者等の周術期等口腔機能管理において、その目的及び各専門職の役割を理解した上で、多職種によ 他職種とのカンファレンス・
るチーム医療に参加し、基本的な口腔機能管理を経験 研修会する

5④歯科専門職が関与する多職種チーム（例えば栄養サ
ポートチーム、摂食嚥下リハビリテーションチーム、口腔他職種とのカンファレンス・
ケアチーム等）について、その目的及び各専門職の役割研修会を理解した上で、チーム医療に参加し、関係者と連携する

5

参加した場合を1症例として数える。

奈良県立医科大学附属病院歯科医師卒後臨床研修プログラム 指導歯科医評価票B 評価基準
到達目標

研修内容

必要な
症例数

研修歯科医
の指導体制

症例数の
数え方

修了判定の評価基準

C．基本的診療業務
１．基本的診療能力等（１）基本的診察・検査・診断・診療計画①患者の心理的・社会的背景を考慮した上で、適切に医療面接を実施する

問診②全身状態を考慮した上で、顎顔面及び口腔内の基本的な診察を実施し、診察所見を解釈する

診察③診察所見に応じた適切な検査を選択、実施し、検査結果を解釈する

検査

指導歯科医・上級歯科医の指導の下、問診を行う。

30④病歴聴取、診察所見及び検査結果に基づいて歯科疾
患の診断を行う⑤診断結果に基づき、患者の状況・状態を総合的に考慮した上で、考え得る様々な一口腔単位の診療計画を検討し、立案する

1日の各患者
ごとに、診療に関する業務を 必要な症例数
指導歯科医・上級歯科医 経験した場合 を経験していの指導の下、必要な検査 に、1症例とし ること。
を行い、画像診断分析て数える（見学
し、治療計画を立て診療 を含む）を行う。

治療計画・実践⑥必要な情報を整理した上で、わかりやすい言葉で十分な説明を行い、患者及び家族の意思決定を確認する（２）基本的臨床技能等①歯科疾患を予防するための口腔衛生指導、基本的な 口腔保健指導、手技を実践する
ｽｹｰﾘﾝｸﾞaう蝕のコンポ
ジットレジン修
復、インレー修
復 4例、ｂ抜髄、感染根管治療 4②一般的な歯科疾患に対応するために必要となる基本
例、C歯周基本的な治療及び管理を実践する
治療 8例、ｄ普a.歯の硬組織疾患 b.歯髄疾患 c.歯周病 d.口腔外科疾
通抜歯、埋伏歯
患 e.歯質と歯の欠損 f.口腔機能の発達不全、口腔機能抜歯 10例、e義の低下
歯製作、ブリッジ
製作 2例、ｆ小児の口腔機能発達不全治療、高齢者の嚥下機③基本的な応急処置を実践する
同左④歯科診療を安全に行うために必要なバイタルサインを観察し、全身状態を評価する⑤診察に関する記録や文書（診療録、処方せん、歯科技工指示書等）を作成する⑥医療事故の予防に関する基本的な対策について理解し、実践する（３）患者管理①歯科診療上問題となる全身的な疾患、服用薬剤等について説明する②患者の医療情報等について、必要に応じて主治の医師等と診療情報を共有する③全身状態に配慮が必要な患者に対し、歯科治療中にバイタルサインのモニタリングを行う④歯科診療時の主な併発症や偶発症への基本的な対応法を実践する

20

30

3

同左

20

同左

20

同左

5

同左

20

同左

10

同左

30

同左

1

病棟カンファレ⑤入院患者に対し、患者の状態に応じた基本的な術前・ンス・症例検討
術後管理及び療養上の管理を実践する会

1日の各患者
ごとに、診療に指導歯科医・上級歯科医 関する業務を 必要な症例数の指導の下、治療を行経験した場合 を経験していう。
に、1症例とし ること。て数える（見学を含む）

5

1日の各患者
ごとに、診療に指導歯科医・上級歯科医 関する業務をの指導の下、治療を行経験した場合う。
に、1症例とし 必要な症例数て数える（見学 を経験してい
を含む）
ること。
カンファレンス等に参加し、指導歯科医・上級歯科医とディスカッションを行う

参加した場合を1症例として数える。

（４）患者の状態に応じた歯科医療の提供①妊娠期、乳幼児期、学齢期、成人期、高齢期の患者に対し、各ライフステージに応じた歯科疾患の基本的な予防管理、口腔機能管理について理解し、実践する

同左

10②各ライフステージ及び全身状態に応じた歯科医療を実
践する

同左

10

1日の各患者
ごとに、診療に指導歯科医・上級歯科医 関する業務を 必要な症例数の指導の下、治療を行経験した場合 を経験していう。
に、1症例とし ること。て数える（見学
を含む）

到達目標

研修内容

必要な
症例数

研修歯科医
の指導体制

症例数の
数え方

修了判定の評価基準

２．歯科医療に関連する連携と制度の理解等（２）多職種連携、地域医療③がん患者等の周術期等口腔機能管理において、その他職種とのカン
目的及び各専門職の役割を理解した上で、多職種によファレンス・研修るチーム医療に参加し、基本的な口腔機能管理を経験
会する

5④歯科専門職が関与する多職種チーム（例えば栄養サ
ポートチーム、摂食嚥下リハビリテーションチーム、口腔 他職種とのカンケアチーム等）について、その目的及び各専門職の役割 ファレンス・研修を理解した上で、チーム医療に参加し、関係者と連携す 会
る5

他職種が参加するカン
参加した場合 必要な症例数
ファレンスおよび研修会
を1症例として を経験してい等に参加し、他職種とディ
数える。
ること。
スカッションを行う。