１ . 作品の概 要
かつて 貯木場として知られ、現在は都市化と人口増加が著しい有明地区に新設された義務教育学校。木との関わりを記憶に残し、新たな街並みのシンボルとなるよう木構造を採用した。長大な校舎を、連続する木の柱と吹抜空間の交流軸「木の回廊」でつなぎ、子どもたちの学びの動機づけとなる言葉や記 号をカラマツ下見板張りの壁面に刻み込んだ木がもつ温かさ、柔らかさに触れながら 子どもたちの感性が育まれ、成長していく学び舎とした。

江東区立有明西学園
K O T OA R I A K E N I S H I

G A K U E N

久米・ 竹 中 設 計 共 同 企 業 体This newly constructed school for compulsory education was built in Ariake,
historically known for its timber yards. Its design reﬂects the area's longassociations with wood, and will serve as a new local landmark. The
structure itself is long and large, featuring successive wooden pillars andatrium-like halls of Japanese larch, dubbed "corridors of trees." Thesecorridors display words lo encourage children in their studies; the warmthand texture of the wood is intended lo foster student sensibility and growth.

２ . 人と森をつなぎ育てる都 市の大 規 模 木 構 造 校 舎をつくる「 森 林サイクル」「校舎への興味を通じた木育活動」

植樹、育成、間伐、伐採、出荷、植樹を繰り返すことで森林を健康な状態に維持し、林業における経済性も確立することで “ 森林サイクル ” が成立する。更に地球温暖化防止にも貢献する。
化
地球温暖化対策・脱炭素
素
脱炭素

CO₂吸収力
収 拡大
吸収力
吸収力
拡大
CO₂環境

校舎の使用木材の 90％をしめる国産木材のうち、耐火集成材のカラマツの産地である長野県長和町と校外学習活動の協定を結び、毎年８年生が耐火集成材加工工場の見学と伐採地域での植林体験授業を展開している。また、設計者・施工者が 5 年生と7 年生に学園の成り立ちの出張授業を行うなど、校舎への興味、愛着を育む活動や森林サイクルの一端を担う活動を、建築主、運営者、設計者、施工者が一体となって取り組んでいる。

木は一定の成の成長
木は一定の成長以降
CO₂吸収力低下
それを伐って伐ってところへ植えて…

使うことでCO₂貯蔵できる

子どもたちの製材工場見学・植樹（学園ＨＰより）木の名称の9学年縦割り班

３. 教室空 間における工 夫
主に南側に面した普通教室は、燃エンウッドを活用した「木で包まれた教室」として構成されている。子どもたちが学園の中で一番長い時間を過ごす空間であり、また、建物を構成する主要素であるため、室内環境・省エネルギー性能に配慮した計画としている。

換気吹出口

ガラリ

トップライト
より排出（天井内設備スペース）

目透かし杉柄貼り
木ルーバーの軒天井からの外気取入

普通教室

木構造の梁の見える化

バルコニー「 温 熱 環 境への配慮」
空調・換気に要する天井内設備スペースを室中央部に集約し、下り天井側壁部に換気吹出口を設置している。これら配慮により、生徒に対するドラフト低減による室内気流環境の向上とともに、天井が高い開放的な教室空間形成にも寄与している。

パッケージエアコン

全熱交換器

空調された空気を廊下
廊下空間で有効利用

木の回廊

普通教室・廊下の空調換気システム

自然通風は、南側に弓状に開いた校舎の特徴を活かして、夏期・中間期における南からの卓越風を教室に取り込んでいる。
N

自然通風（階段） 掃出し窓

「 空 調カスケード利用」

自然通風
RC架構

冷暖房設備の設置は普通教室など必要最低限の部屋を対象として設備容量の低減を図っている。一方で、非空調である廊下空間は普通教室で空調された空気の一部を有効利用することによって、温熱環境快適化を図るとともに、省エネルギー性能にも優れた施設計画としている。

RC架構

特別教室

特別教室 RC架構

特別教室
木架構

S架構
SRC架構

構

架木木架構
架構
ひろば
ひろば 木 普通教室 ひろば 普通教室 ひろば 普通教室

プール
体育館

通普室

教普通

教室窓（全教室共通）
掃出し窓

掃出し窓

プール
体育館

教室

S架構
SRC架構

木架構

外部風向
卓越風を受け止め、取り込む弓状校舎

換気吹出し口「学習環境への配慮」

ガラリ

普通教室においては座席配置に対して照度分布が均質となり、且つ全体に影ができにくい照明配置とした。照度は机上面において平均500Lx 以上を確保している。
LED 直付け黒板灯
Panasonic
XL918EFV

普通教室

ベース照明一体型 LED 直付型
Panasonic iDシリーズ iスタイル
下 り天 井
NNLK41509
範囲+NNLK4600EW LE9

普通教室の照度シミュレーション結果
ハイサイドライトによる自然採光と通風

学校生活の９年間をつなぐ「木の回廊」

南側に面した教室が柔らかな曲線で子どもたちを包み込む木の校舎

全ての学年で共有する木の図書館

６. 屋上に子どもたちの森をつくる

４. 未 来を担う子どもたちが「環境」を体 感し、 学べる生活空間

子どもたちを包む
柔らかな曲線

軒高を抑えた建屋
太陽光パネルビオトープ

柔らかな曲線で子どもたちを包み込む木の校舎「構造体への負担を抑えた屋上緑化の工夫」

子どもたちの目に見える場所に、太陽光発電量や雨水貯留量をデジタルサイネージにてリアルタイムで表示している。
また屋上ではビオトープを含め多様性のある緑化を行い、屋根に降った雨水を「雨水樽」に溜めて菜園の水やりに利用するなど、目に見える環境設備による環境教育の促進を目指した。子どもたちは「地球環境破壊ストップチーム」と名乗って主体的な活動を展開している。

【緑化及び庇による外皮性能の向上、各種環境配慮技術等の効果】
PAL値：360MJ/年・㎡（基準値518MJ/年・㎡）
年間エネルギー消費量（一次エネルギー換算、2019年度実績）：434MJ/年・㎡（一般的な学校平均値の約40〜50％）

７. 環境・設 備デザインの評 価

５. 大 規 模な学校を合 理 的に木構造化するためのハイブリッド構造「 木 構造校舎の実現に向けた工 夫 」
本建物では、こども達の生活の場となる「普通教室」や９学年の交流軸として設けた「木の回廊」を中心に木構造化を図った。高い耐震性を無理なく確保するため、耐火集成材の柱・梁は建物自重を支える部材として計画し、耐震要素として鉄筋コンクリート造を併用するハイブリッド構造で計画した。建物南側に片側配置された木架構部分を、鉄筋コンクリート架構で櫛形に挟み込み、耐震壁をバランスよく配置することで、架構偏心を抑えた構造計画としている。また、敷地に沿って弓形形状の平面は長手方向で 200m を超える長さとなるが、スラブ面内の移行せん断力や地震力の位相差を考慮した上で、EXP.J を設けない一棟建屋としたことも架構偏心を抑える一助となっている。

「耐火集成材

プレキャストコンクリート柱・梁鉄骨梁(木仕上)
図書館部分

▽RF

▽5F
鉄骨小梁

普通教室

木の回廊

▽4F

▽3F
▽2F」

□評価項目

耐火集成材
「燃エンウッド」の採用により、木構造の耐火建築物を実現している。木構造の柱・梁は

R

01審美感

☆

02調和性
Ａ.感性軸（造形）
03独創性
Form
04象徴性

☆
☆

05完成度
06機能性

☆

07効率性

☆

Ｂ.機能軸（技術）08利便性Technology
09安全性

☆

10先導性

☆

11環境負荷

☆

15先進性

☆

☆

16ｲﾆｼｬﾙｺｽﾄ

：木構造（2 〜 4 階）
：鉄筋コンクリート造：鉄骨造（4 階）

R ：剛心位置：燃エンウッド：波型鋼板耐震壁：SRC 造（柱 3、4 階）（梁 4 階）17ﾗﾝﾆﾝｸﾞｺｽﾄ
Ｄ.経済軸（LCC）
18維持管理Life Cycle Cost
19耐久性
20ＬＣＣ

都心で実現した大規模な「□自己評価欄□評価項目に対する設計者のデザイン意図□特に重視したデザインの （従前のデザインに比較し、優れている部分、卓越している部分に関して具体的に記 普通 優れて 卓越し 小計
いる ている視点述してください。）
０12資源消費Ｃ.社会軸（環境）13地域環境性
Environment
14ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙ性」

江東区の地場産業である木材を活かしたシンボル性の高い木の学校
主に建物自重を支持し、耐震要素として弓状の建物平面形状に合わせた鉄筋コンクリート造架構が内側の教室郡を包み込むように櫛形に挟み込み、耐震壁を適切に配置することでバランスの良い構を目指す上で、構造部材に積極的に木材を使用した。都市部におい造計画を行った。屋上庭園に面した最上階をはじめ、必要に応じて鉄骨造と組み合わせて開放的な空間づくりを図るなど、適材適所のハイブリッド構造としている。て、大規模な木構造建築を実現するために、耐火認定を取得している耐火集成材「燃エンウッド」を採用した。

燃エンウッド

荷重支持部
燃エンウッドは、国土交通大臣より燃え止まり層耐火構造の認定を受けた構造用集成材である。独自の燃え止まり機構により、スギ、ヒノキ、カラマツな
燃え代層
ど代表的な国産木材を“現し（あらわし）”で用いることを可能としている。
火災が生じた際は、燃え代層の断熱効果と、燃え止まり層の吸熱効果により荷重支持部を火災の熱から守る
認定耐火集成材
耐火集成材「燃エンウッド」
構造となっている。
「燃エンウッド」「江東区の地場産業の木材を構造部材に採用」
ハイブリッド構造
耐火集成材を用いた「耐火集成材「燃エンウッド」の梁に過度の応力集中を避けるために、屋上部の土被りを最小限に抑え、更に土壌は軽量土壌とすることで、集積荷重の低減を図っている。また、高木の配置に対しては、鉛直荷重を指示できる耐火集成材「燃エンウッド」の柱の直上廻りに配置することで、高木に適した土被りを確保することが可能となり、豊かな屋上庭園を実現している。

☆
☆

木の柱と上下階をつなぐ吹抜空間からなる「木の回廊」を校舎の東西をつなぐように設け、木の温もり・柔らかさを感じながら子どもたちが交流できる場を創出した。
連続する木の柱を、長大なフロアの中でアイストップとし、教室の延長としての共用空間としてやわらかく領域化した。
吹抜を介して様々な視線が行き交うことで、こどもたちがお互いの様子を感じることができる一体感をもたせた。
耐火集成材の柱が連続する「木の回廊」には、カラマツ板で覆われた壁面に様々な学びを誘発する言葉や記号などを「ことばの壁」として焼付けている。
江東区の地場産業である木材を活かしたシンボル性の高い木の学校とするため、積極的に木材を使用した。
隣接する東京オリンピック・パラリンピック施設群と連携して木の文化を世界に発信し、都市に木のレガシーを継承。
木材は主に子どもたちの手に触れる場所に使用し、節をあえて残すことで自然素材が本来持つ良さを体感し、経年変化の味わいや清掃などを通した「木育」を行うことができる
子どもたちが生活する普通教室は、設備機器を室中央の下がり天井内に集約して、吹出口を側面に設けることで、子どもたちに対するドラフトを低減するとともに、木構造の梁が見える開放的な空間を実現した。
非空調の廊下は、普通教室で空調された空気をカスケード利用することによって快適性と省エネルギー性を両立させる空調計画とした。
1～９年生が共に生活する義務教育学校の象徴として、木の柱と上下階をつなぐ吹抜空間からなる「木の回廊」を校舎の東西をつなぐように設け、偶発的な交流と、自ら学びに興味をもつアクティブラーニングを誘発した。
高い耐震性を無理なく確保するため、耐火集成材の柱・梁は建物自重を支える部材として計画し、耐震要素として鉄筋コンクリート造を併用するハイブリッド構造で計画した。
木構造化・木質化を行うハイブリッド構造とすることで、木の温もりを活かした教育の場を創出し、大規模な公共建築物である義務教育学校を木構造耐火建築として実現した。
壁面・屋上緑化による高断熱化、南側の深い庇による直射日光の抑制、トップライトによる自然採光の取り入れ、内部吹抜空間を利用した自然通風の他、太陽光発電や雨水利用など積極的に自然エネルギーを活用した。
耐火集成材の木構造で 414㎥、仕上げや家具などの木質化で 752㎥、合計で1166㎥もの木材を積極的に活用し、森林資源のサイクルの継続に貢献した。
敷地形状を活かした弓型の校舎配置にすることで、地域に開かれた 3 か所の交流広場や豊かな緑化空間を生み出した。屋上機器等に消音装置を付加し、周辺地域に対する騒音低減に配慮した。
円柱の柱に様々な２６種類の樹種を説明付で貼り込み、落葉樹と常緑樹、針葉樹と広葉樹の違いによる色や手触りなどの違いや、木の文化を学ぶための仕掛けとしている。
将来を担う子どもたちが木の伐採から利用、そして植樹・育成に至る森林サイクルを学ぶことで持続的可能な人間の営みを継承するための教育環境を創出した。
設計から生産まで一貫して採用したBIMによって、製作図の効率化や手戻りの削減し、品質確保・工期短縮・原価低減を実現した。
衛生器具の節水化。雨水再利用による雑用水使用量の削減（年間1276㎥）
太陽光発電パネルによる電力使用量の削減（年間12436kWh/年）
普通教室の空調システムは1室完結型とし、個別更新を容易に行うことが可能な計画とした。
耐久性とメンテナンス性を考慮して雨がかり部分への木材使用を避けた。
個別分散空調システムとし、将来における部分的な室用途変更にも柔軟に対応可能な計画とした。
東京湾沿岸部に位置するため、屋外機器類は耐塩害仕様とした。
耐久性の高い外装材の採用や、奥行きの深い庇による日射遮蔽、自然通風・自然採光の活用、消費エネルギ―を抑えた効率的な空調方式により、総合的にライフサイクルコストを抑制している。

耐火木構造 」の校舎

東京都２３区内で初の大規模な木構造学校建築を実現するにあたり、１階部分を鉄筋コンクリート造による基壇型の架構とし、その上部に「燃エンウッド」を柱・梁に使用した。こどもたちが長い時間過ごす普通教室等に「燃エンウッド」を露出して使用することで、木に包まれた教室としている。

第１９回 環境・設備デザイン賞

＋１＋２○

2○

2○

2○

2○

2○

2○

2○

2○

2○

2○

2○

2○

2○

2○

2○

1○

2○

2○

2○

220ＬＣＣ
19耐久性
18維持管理01審美感02調和性
03独創性
04象徴性

17ｴﾈﾙｷﾞｰｺｽﾄ

05完成度

16ｲﾆｼｬﾙｺｽﾄ

06機能性

15先進性

07効率性

14ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙ性
13地域環境性
12資源消費

08利便性
09安全性
10先導性

＜建築概要＞
建物用途：小学校・中学校階
数：地上 5 階
高さ：最高高さ22.47ｍ
敷地面積：20,184.66 ㎡
建築面積・建蔽率：7,314.61 ㎡・36.24％
延床面積・容積率：24,494.39 ㎡・118.02％（1 階 6,536.24 ㎡）（2 階 4,676.53 ㎡、3 階 4,693.07 ㎡）（4 階 6,073.59 ㎡、5 階 2,333.55 ㎡）
屋外倉庫等 85.65 ㎡・95.76 ㎡
構
造：木構造、鉄筋コンクリート造
鉄骨造、鉄骨鉄筋コンクリート造

Environmental and Equipment Design Award 2020