社団法人 大 学 英 語 教 育 学 会

March 2009

The Japan Association of College English Teachers
目

No.168

次

巻頭言（岡田伸夫）

1頁

研究会紹介（九州・沖縄支部 ESP 研究会）

8頁

海外提携学会から〜（MELTA）

3頁

本部便り

9頁

特色ある大学英語教育プログラム（津田塾大学） 4 頁

支部便り

10 頁

私の授業紹介（鈴木右文）

事務局からのお知らせ

16 頁

6頁

［巻頭言］

「英語教育学大系」全 13 巻の刊行── 大学英語教育学の確立と大学英語教育の改善を目指して ──
50 周年記念刊行事業準備委員会委員長

岡田伸夫・大阪大学
JACET の第 1 回大会が開催されたのは 1962 年

うちの二番目の事業である「英語教育学大系」ののことでした。140 名の先生方が参加されたと聞刊行について多少詳しくご報告いたします。

いておりますが、JACET は今や 2800 余名の会員を擁する学会に成長し、2012 年には創立 50 周年「英語教育学大系」の目的を迎えようとしています。創立 50 周年をお祝い

英語教育諸分野における理論的研究は以前からすべく、第 50 回記念国際大会（2011 年）の企画

たくさん行われています。しかし、いずれも単独が始まり、「英語教育学大系」刊行の準備が進行の研究者、あるいは共同であってもそれほど多く中です。JACET は昨年 8 月 15 日に社団法人になない数の研究者による研究であり、互いの研究がりましたが、第 50 回記念国際大会の開催と「英組織的、体系的に繋がっているわけではありませ

語教育学大系」の刊行が新生 JACET の最初の二大ん。英語教育現場における実践研究もたくさんあ特別事業ということになります。さらに、昨年りますが、それらは必ずしも理論的裏付けのある

12 月の支部長会議において創立 50 周年記念誌をものばかりではなく、また、必ずしも相互に組織刊行するための準備委員会の立ち上げが認められ的、体系的に繋がっているわけではありません。

ました。本稿では、以下、上の三つの記念事業の本大系の目的は、一言で言うと、大学英語教育

J A C E T 通信

〈1〉

2288

学の確立と大学英語教育（授業）の改善です。執11 『英語授業デザイン―学習空間つくりの教授

筆の基本方針は、英語教育研究と英語教育（授業）法と実践』（山岸信義）の有機的統合です。JACET は、英語教育を理論的

12 『英語教育におけるメディア利用―CALL かに研究すると同時に実践している会員からなる学ら NBLT まで』（見上晃）

会ですが、創立 50 周年を迎えるにあたり、総力⑥測定と評価を結集し、実現を目指しているのは、大学英語教

13 『テスティングと評価―4 技能の測定から大育学の諸分野で積み上げられてきた研究成果をま学入試まで』（西田正）

とめ、将来の研究の方向を描き出し、得られた研究成果を中学・高校・大学の英語教育の改善に役

本大系は最終的には 13 テーマに落ち着きまし

立てることです。

たが、森住会長からお預かりした一番最初の案には 30 テーマがあがっていました。その後、理事

本体系がカバーする分野と各巻のタイトルと支部長により 11 テーマが追加され、さらに、本大系がカバーする分野は、①英語教育政策論、会員の先生方により 94 のテーマが追加されまし②学習者論、③教師論、④応用言語学、⑤教授法、た。候補となるテーマがあらかた出揃ったのを見⑥測定と評価の六つです。以下、各分野名をあげ、計らって、準備委員会で執筆及び出版の可能性をその下に当該分野に属する巻の番号とタイトル /考慮し、総計 135 のテーマを整理・統合し、最終サブタイトル（サブタイトルが変更される可能性

的に 13 テーマに絞り込んだ次第です。封筒に返は若干あります）と連絡係の氏名（敬称略）を記

信用切手を貼ってアンケート回答をお送りくだします。

さった 194 名の会員の先生方にはこの場をお借りして心からお礼を申し上げます。

①英語教育政策論

編集・執筆体制ですが、各巻には連絡係のほか

1 『大学英語教育学―高等教育における外国語教に数名の先生が責任編集者として加わっていま

育のあり方』（森住衛）

す。責任編集者の先生方は全部で 45 名です。執2 『英語教育政策―世界の言語教育政策論をめ

筆予定者は現時点では 200 名近くに上っていまぐって』（木村松雄）す。

3 『英語教育と文化―異文化コミュニケーション
刊行準備と刊行予算

能力の育成』（塩澤正）
4 『21 世紀の ESP―新しい ESP 理論の構築と実記念刊行事業の準備は主として 50 周年記念刊

践』
（寺内一）

行事業準備委員会が行っています。準備委員会は②学習者論

委員長、副委員長、7 支部長、6 委員の 15 名から

5 『第二言語習得―言語習得理論から脳科学ま構成されています。会議は一昨年 9 月 5 日の第 1で』（佐野富士子）回を皮切りに、現在までに、計8回開催されました。

6 『成長する英語学習者―学習者要因と自律学

そのうち、直近の 3 回は各巻の連絡係の先生方と習』（小嶋英夫）の合同会議の形を取りました。

③教師論

近年の出版事情を鑑みると、全 13 巻という大7 『教師教育のスタンダードと専門性―資質・能部のシリーズを刊行するには学会としてもそれな力をめぐって』（石田雅近）

りの出費を覚悟しなければなりません。JACET は④応用言語学

出版補助費として 2000 万円を用意しています。

8 『英語研究と英語教育―ことばの研究を教育に

ここまでの学会の財政的基盤を築いてこられた先活かす』（岡田伸夫）

輩の先生方に心から感謝申し上げます。また、本⑤教授法大系の目的と意図をご理解くださり、快く出版を

9 『リスニングとスピーキングの理論と実践―効

お引き受けくださった大修館書店の英断に心から果的な授業をめざして』（冨田かおる）

感謝し、敬意を表したいと思います。

10 『リーディングとライティングの理論と実践―英語を主体的に「読む」
・「書く」』（木村博是）

2289

本大系は、2009 年中に第 1 巻『大学英語教育学』〈2〉

J A C E T 通信

と第 10 巻『リーディングとライティングの理論

other vernaculars such as Mandarin and Tamil.

と実践』が刊行され、その後、順次刊行されるこEnglish is taught as a subject from the first gradeとになっています。最後の巻が刊行されるまでのof elementary school. Consequently, Malaysians

間、先生方にはご指導やお力添えをお願いするこ

usually become bilingual or trilingual. Someとも多々あるだろうと存じますが、その節はどう

people speak as many as four languages.

ぞよろしくお願いいたします。

As Malaysia had been governed by Britain for
more than 100 years, many middle-aged andolder people speak English fluently. During the
British colonial and early post-colonial periods,
English was used as an   official language. Since

海外提携学会から～

1970, however, the government adopted a policy

Interview withof using Malay as the medium of instruction at

Dr. Normala Othman

school to promote a sense of national identity.

of MELTA, Malaysia

o v e r a l l s t a n d a r d o f E n g l i s h p r o f i c i e n c y.

One consequence has been a sharp decline in theConcerned about a loss of competitiveness in theinternational economy, the government decided
to strengthen English education in 2003. One of

Dr. Normala Othman, Assistant Professor at thethe policies employed was the teaching of mathInternational Islamic University, Malaysia, gave aand science in English. Now at every school, thelecture at the JACET 47th National Conference as

two subjects are taught in English. These subjects

a representative of IIUM and MELTA, The

were selected because they are considered

Malaysian English Language Teaching

critical for the nation’s future development. Math

Association.   She then kindly accepted to be

and science teachers undergo consistent training

interviewed and this is summarized as follows.

so that they can teach their subjects in English.

MELTA was founded in 1982 as a non-profit

In Malaysia, people who have a good commandorganization to promote English languageof English are more likely to get a good job.

teaching in Malaysia. There are about 1,000

Therefore, many affluent parents send theirmembers from all over the country. Most arechildren to private, even international, schools

English teachers, from kindergarten to university

where English is used as the medium oflevel. MELTA publishes two journals, The English

instruction. Some families use only English even

Teacher and The Malaysian Journal of ELT

at home.

Research, which is an online journal. MELTA also
holds an international conference every year.
This conference becomes a “traveling conference”
every other year, i.e., it is organized in threelocations in Malaysia within a period of two
weeks, in order to reach more teachers.
Malaysia is a multicultural country, consistingof Malays, Chinese, Indians and other ethnicities.
The national language is Malay, with English as
the second most important language. In the
Malaysian public educational system, elementary
schools are mainly in the national language;

前列左がマレーシア MELTA の Dr. Othman。
中央は韓国 ALAK の Dr. Seong。

however, there are private schools conducted in
J A C E T 通信

〈3〉

2290

Ordinary Malaysians people speak Malaysian

れぞれに力点を置いて英語の訓練を行い、さらにEnglish, which differs from standard English in

上級生になるとその統合的な学習が行われるプラ

terms of grammar, vocabulary and pronuncia­ンになっています。本学では 1 ～ 2 年生の英語教

tion. Dr. Othman said it is considered appropriate

育では、4 技能をバランスよくというのが特色で、

to use Malaysian English in daily communication,

一般の大学における英語教育に比べると結果的に

but English teachers focus on teaching standard

書くことが強調されていると言えます。特に昨今

English at school. Malaysian English has not beenのボーダーレス化の進む世界においては、即戦力

accepted in the academic world.

となる英語の実力が求められ、とりわけ英語で表Although the language situation of Malaysia

現する、英語で書く力が重視されていくと考えら

differs from that of Japan, there is much that weれます。

can learn from its efforts to promote English

このような背景から、本取組では、書くことそeducation.

して表現することを英語教育の中でどう鍛えあげ（Reported by Naoko Osuka, editor）ていくかをひとつの大きな柱としました。新入生にほぼ毎週作文を課し、学生一人ひとりへのきめ
細かなフィードバックを行い、どの学科の学生も一年生では確実にパラグラフが展開できる基礎を作ります。その後、2 年生では、エッセイやサマ

特色ある
大学英語教育プログラム

リが書ける訓練を、これもまたほぼ毎週英作文を課すことによって行っています。こうした基礎力
が、英語を用いて表現する発信力につながること

津田塾大学

田近

をこの取り組みで実際にカリキュラムとして実行

裕子

してきました。
特色 GP「発展し続ける英語教育プログラム」
では、この他にも特に 1 ～ 2 年生の英語教育に関津田塾大学では、近年、文部科学省より 2 件のわる、例えば、語彙学習の方法の研究、翻訳通訳

英語教育関係 GP 支援を得ました。その一つは、への導入、フィルムメイキングによる英語表現力

2004 年度～ 2007 年度の 4 年間にわたる特色 GPの養成、ドラマ手法による英語表現力の涵養、数「発展し続ける英語教育プログラム」で、主に学多くの英語教育研究を行いました。このような取部の 1 ～ 2 年における英語教育活動に関わるもの

り組みの課程で、これらすべての教育・研究活動です。もう一つは、今年度つまり 2008 年度から

を 統 合 す る 機 関 と し て TECC（Tsuda English

3 年間にわたる、主に学部 3 ～ 4 年を対象としたCoordination Center）を 2005 年度に立ち上げる

教育 GP「専門課程における英語カリキュラム協ことが出来ました。

調開発」（副題：理系・社会系および文系専門課

以下が、4 年間に行った英語教育フォーラムの程レベルの学生のための内容重視の英語教育カリ紹介です。

キュラムの再構築および開発）です。
2004 年度～ 2007 年度の特色 GP「発展し続ける英語教育プログラム」では、本学が 100 年来行っ

「グローバル化していくてきた英語基礎教育をさらに発展させ強化する取

英語—昨日、今日、明日」

り組みを行いました。本学では、従来、2004 年（2004 年 12 月 18 日）

度当時の 3 学科（英文学科、国際関係学科、情報数理科学科、ただし 2008 年度現在は情報数理科

パネリストとして世界で学科が数学科と情報科学科に細分化されました）

活躍中の卒業生を迎え、仕事を通して感じる英語の全学生にほぼ同じような英語教育を行ってきま

使用の重要性やその位置づけ、英語教育のあり方した。本学の英語教育の伝統では、1 ～ 2 年生で、などについて話し合いました。

4 技能（listening, speaking, reading, writing）そ

2291

〈4〉

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「表現教育のいま」（2005「英語教育の明日—世界年 12 月 18 日）に目を向けて」（2007 年

演劇および教育の世界で

12 月 8，9 日）

活躍中の３氏をパネリス

世界で最も教育に成功

トに迎え、表現教育に求し、特に英語教育が進んめられているものは何かなどについて議論しましでいるとして注目を集め続けているフィンランド

た。続く第二部では、在学生により、津田梅子のの教育をフィンランドの研究者を招聘して紹介し手紙等をもとに構成した英語創作劇を上演しましました。また、表現教育の先進的取り組みを行った。

ているニューヨーク大学の先生による表現教育指導やワークショップも行いました。
「英語で書く—ライティ
ング教育の可能性」

2008 年度～ 2010 年度の教育 GP「専門課程に（2006 年 12 月 16 日）

おける英語カリキュラム協調開発」（副題：理系・ライティング教育に詳し

社会系および文系専門課程レベルの学生のためのい３先生を招き、教育現

内容重視の英語教育カリキュラムの再構築および場の声を聞きながら、「英語で書く」ことの重要開発）においては、1 ～ 2 年の英語基礎教育の先、性とその教育について語り、愉しく「書く」こと

つまり 3 ～ 4 年生のための専門とリンクした英語を多角的に検討しました。

教育について取り組みます。基本理念は、内容重視の英語教育で、国際関係学科、情報科学科、数学科、英文学科の学生たちがそれぞれの専門分野で培う知識や技能を英語を通して学ぶことによ広J A C E T 通信

告

〈5〉

2292

り、学習意欲がわくと同時に学習の効率化を追及

ICT と英語の連携を現実のものにしていきます。

するというものです。大学生は 3 ～ 4 年生になるとどうしても自分の専門領域への関心が強くな
り、時間的にも専門に投入する時間が増えます。
したがって、一般英語の学習を続けることが特に私の授業紹介

理系と社会系では困難になり、英語離れが起きかねません。それを防ぐべく専門領域と英語教育を

鈴木

重ね合わせる、内容重視の英語カリキュラムを開右文・九州大学

発していきます。
この教育 GP の大きな特色は、ICT（information
communication technology）を強力な推進力とす3 次元仮想空間チャットシステムの近況る点です。この取り組みでは、特に英語教員と情報科学科教員が綿密な連携をとりながら、コン
ピュータやインターネットをフルに活用した英語

私は本来生成文法が専門分野だが、1997 年に教材とカリキュラムを創り上げていきます。

九州大学に CALL システムが導入されるときの世世界における英語の位置づけや使用は今後さら話役をしたことがきっかけで、CALL 実践に手をに変容を遂げていくものと考えられます。また、染めることになった。1999 年には所属部局が野

英語の必要性は社会のさまざまな分野にさらに広村総研とタイアップして、３次元仮想空間チャッ

がり続けるでしょう。そのような時流の中で英語

トシステムという当時野村総研が開発中だったコ

教育、教材、カリキュラムは大きく変っていくの

ミュニケーションシステムの外国語教育への応用が自然です。この新しい教育 GP はそのような時を実践するプロジェクトに取り組むこととなり、代の要請に応えられる英語教育の姿をもとめて私も珍しいタイプの授業を試行することとなっ

広

2293

告

〈6〉

J A C E T 通信

た。以来このシステムを使用した授業を現在に至時差はどうにも克服できない。

るまで実践し続け、英語教育理論や学問としてのこれまで科研費では、システムの改良、実施すCALL を知らないまま、手探りで科研費を取得し、るタスクの開発、使用者が産出する英文の品質な拙いながら様々な学会や紀要等で実践内容を発表

どをテーマとしてきたが、現在は口頭での対話演

してきている。1992年の九大着任当時はキーボー

習と組み合わせた授業を実践し、その実施方法をドに触ったことすらなかったのに、まったく今は探るという内容で 4 回目 3 年間の基盤研究 C を実

何屋なのかわからない。困ったものである。

施中である。またお陰で、『高等教育における英初めての方のために概略を説明すると、このシ語授業の研究授業実践例を中心に』（松柏社、ステムを利用すれば、自分の分身であるアニメー

大学英語教育学会授業学研究委員会編著）の付録

ション・キャラクターの姿で仮想空間へ進入し、DVD 収録に全国から選ばれた数件のひとつとなる

教員の操作で組まれたランダムペアにおいて（もことができた。

しくは空間内で自由に相手を探して）文字ベース

あまり同種の授業例は聞かないので、なるべくのチャットができる。これを利用してディベート

息長く続けていきたいと思っているが、九州大学

やディスカッション、ロールプレイといったタスでは共通指定教材利用の授業が多く、文系 7 単位

クで英語対話演習授業を行う。文字は空間内で分のうち 2 単位、理系 6 単位のうち 1 単位でしか自身の頭上に吹き出しとなって現れる。インター

由な設計の授業はできない。また、コンピュータ

フェイスはエンターテインメントの要素が多いよ教室も共通教材の授業で混み合っている。従って

うに見えて実は結構な対話演習になっているとい特別な授業をオーバーノルマで開講するなど、科う寸法である。だいぶあちこちで発表しているの研費を取得しているてまえ、授業実践枠確保に綱で、このシステムについての話は初めてでない方渡りをしている。

も少なくないと思うが、近況を報告させていただ

ご興味のある方にはぜひどのようなものか知っきたい。

ていただきたい。http://www.3d-ies.com が最も簡便である。論文類は http://www.flc.kyushu-u.
ac.jp/~yubun/index.html の「論文」を参照されたい。

ⓒ九州大学大学院言語文化研究院・野村総合研究所㈱ⓒ九州大学大学院言語文化研究院・野村総合研究所㈱このシステムによる授業のよいところは、何と言っても受講者のノリがいいことである。それこそ嬉々として参加してくれる。あとは上手に予習を促し、チャットのログを自己添削させると、かなり授業としてのまとまりができる。また、多地点を結んで実施することもでき、北大と以前は共同授業を実施していたが、残念ながら現在では取りやめになっている。海外ともしたいところだが、J A C E T 通信

〈7〉

2294

材開発、脳科学に基づいた学習効果の研究などと研究会紹介

広がりを見せており、常に最先端の応用言語学の九州・沖縄支部
ESP 研究会

研究方法を取り入れた研究が行われています。

代表

年度に第 8 号を発行する予定で準備が進められて現在の活動内容は、年数回の研究会開催と年 1回研究会誌を発行することです。研究会誌「ESPの研究と実践」は 2008 年度で第 7 号を数え、今安浪誠祐・熊本大学

います。支部の研究会のメンバーは全国大会や支部研究大会での個人研究発表や共同研究発表はも九州・沖縄支部 ESP 研究会は、前九州工業大学とより、全国大会においてシンポジウムを行って教授の山中秀三先生の呼びかけにより 1996 年にきました。過去には他支部の ESP 研究会と合同で正式発足しました。その後、山中先生は中部支部

シンポジウムも開催しています。また、会員の共に移られましたが、支部の研究会は残り、今日ま同研究が科研費補助研究として採択されたものもで継続した活動を行ってきました。発足当初より、数件あり、このような研究の成果は JACET の全国

徐々に研究会は発展してきており、会員数は現在

大会や支部大会のみならず海外での学会発表

20 名となり、会員の研究ジャンルの範囲も科学（International Pragmatics Association, Corpus

技術英語（工業英語）航空英語から、医学英語、

Linguistics Conference, IATEFL, RELC, PKETA,

看護学英語、スポーツ科学英語、栄養学英語、観Euro-CALL, AsiaTEFL, WorldCALL など）も行っ

光英語と広がってきています。また、研究分野もてきました。また、ESP の分野で博士論文を完成

ニーズ分析、語彙研究、コーパス分析、マルチメさせた会員もいます。

デ ィ ア 教 材 開 発、 テ キ ス ト 教 材 開 発、 効 果 的

今後、小学校に正式に英語教育が導入されると、CALL 利用教育研究、海外進出企業取材による教大学入学前の英語教育でのオーラルイングリッ

広

2295

告

〈8〉

J A C E T 通信

シュの比重が高まり、大学では「日常英会話」の社員総会（春季）

ニーズが低くなる代わりに、専門分野を学ぶため

日時：2009 年 3 月 22 日（日）13:00 ～ 14:30に必要な英語力の習得が求められてくると考えら

場所：早稲田大学商学部大会議室

れます。したがって、ESP が大学の英語教育にお2. 2008 年度事業報告案の提出

いてはますます重要となり、新しい「学士課程教2009 年 3 月 21 日の準備会（仮称）において各育の構築」の柱として専門教育に関連した語学力

委員会と各支部の担当者に「2008 年度事業報告」の養成を目指した教育活動を展開するためには、の作成を依頼します。この事業報告は 2009 年 6

一般英語教育のカリキュラムに ESP が当然組み込

月 21 日（日）に青山学院大学で開催される 2009

まれるようになると思われます。九州・沖縄支部

年度第１回定例理事会と第１回定例社員総会で審の ESP 研究会は、このような日本の英語教育の変

議され、文部科学省に提出されます。

化を視野に入れつつ、これまでの基礎的研究を礎

3. 2009 年度事業計画案に、大学初年次教育から学部卒業まで、さらに大法人化に伴い、事業計画には、各事業の項目ご学院での英語教育において体系的な ESP 教育を実とに目的・対象・規模・広報・成果を記載するこ践するための教育研究と実践を進めていくことにとが義務付けられ、2. の事業報告にもそれぞれのなると予想します。

結果を記載していくことになりました。公的に認（副代表 山内ひさ子・長崎県立大学シーボルト校）

可された団体の活動内容もまたより透明性を要求されることになります。以下にその「事業計画（案）」（抜粋）を記載しておきます。

本部便り
代表幹事

寺内

一・高千穂大学

社団法人大学英語教育学会
平成 21 年度事業計画（案）2008 年度最後の「本部便り」になります。岡田副会長が「巻頭言」でも触れておりますが、本

平成 21 年度は年度初めから社団法人とし学会は 2008 年 8 月 15 日に社団法人大学英語教育て活動を行う初めての年度になる。また、創学会となりました。

立 50 周年に向かい本格的な活動も繰り広げていくことになる。

A 総務委員会より

以下は、『定款』第 5 条（事業）に掲げる

1. 2008 年度第 2 回定例理事会（春季）と事業目的に基づいて企画された「平成 21 年

2008 年度第 2 回定例社員総会（春季）の開催

度事業計画」の概要である。

社団法人として定められた『定款』により、1 号事業：大学英語教育及び言語教育関連の2009 年度の事業計画（案）と予算（案）を「理研究理論の発表及びその実践結果の報告のた事会」と「社員総会」で審議いたします。また、めの大会、セミナー等の開催

2009 年度「人事」（案）も審議対象となります。

（1）全国大会・支部大会の開催（1）社団法人大学英語教育学会『定款』第 26 条（理（2）セミナーの開催

事会の招集等）より

2 号事業：紀要、学会誌等の出版物の刊行

2008 年度社団法人大学英語教育学会第 2 回定例（1）『紀要』（本部・支部）の刊行

理事会（春季）（2）『JACET 通信』の刊行

日時：2009 年 3 月 22 日（日）10:30 ～ 12:00（3）
『英語教育学大系』全 13 巻の第 1 巻の場所：早稲田大学商学部大会議室

刊行とその他の巻の刊行準備

尚、「準備会」（仮称）を 2009 年 3 月 21 日（土）3 号事業：大学英語教育に係る国内外の研究

13:00 ～ 17:30（場所：JACET 事務所）で開催し者・学術団体・諸機関の実践活動に対する表

ます。

彰及び協力

（2）社団法人大学英語教育学会『定款』第 29 条（社（1）大学英語教育学会賞の表彰（学術賞・員総会の招集）より新人賞・実践賞）2008 年度社団法人大学英語教育学会第 2 回定例
J A C E T 通信（2）関係学術団体への派遣
〈9〉

2296

来 6 月下旬に会員の皆様にお送りしてきました第4 号事業：大学英語教育及び言語教育関連の48 回（2009 年度）全国大会の『大会プログラム』

理論及びその実践方法に関する調査・研究

を JACET のウェブページに掲載することとなりま（1）各専門分野の調査研究に係る研究会活した。会員の皆様にはウェブページでプログラム
をダウンロードしていただきたく存じます。お手動助成と活性化（2）実態調査特別委員会による全国調査数でございますがどうぞよろしくお願いいたしま

5 号事業：前各号に掲げるもののほか、このす。また『大会要綱』に関しましては、例年通り

法人の目的を達成するために必要な事業

大会時に受付で配布いたします。

（1）会長選挙・支部長選挙・社員選挙の実

C セミナー委員会

施2008 年度春季英語教育セミナーを下記の日程（2）理事会・社員総会の実施で開催いたします。

（3）本部運営会議・支部長会議・支部役員

2008 年度春季英語教育セミナー

会の実施

テーマ：英語授業力向上のための教師の研修
4. 2009 年度の理事会と社員総会開催予定

日

時：2009 年 3 月 21 日（土）10:00 ～ 17:30

場

所：東洋大学白山キャンパス（都営三田線「白山」徒歩 3 分）

2009 年度に開催される理事会と社員総会の予定です。

講師：大谷泰照・久村  研・笹島  茂・川村光一（1）社団法人大学英語教育学会『定款』第 26 条（理内容：講師による講演とパネル・ディスカッション

事会の招集等）より2009 年度社団法人大学英語教育学会第 1 回定例
理事会

支部便り

日時：2009 年 6 月 21 日（日）10:30 ～ 12:00
場所：青山学院大学
2009 年度社団法人大学英語教育学会臨時理事会
日時：2009 年 9 月 3 日（木）13:00 ～ 16:00〈九州・沖縄支部〉

場所：北海学園大学

第 6 回運営委員会

2009 年度社団法人大学英語教育学会第 2 回定例

日時：11 月 1 日（土）14:10 ～ 17:05

理事会

場所：西南学院大学学術研究所第 1 会議室

日時：2010 年 3 月 21 日（日）10:30 ～ 12:00

議題：

場所：早稲田大学（1）次期支部大会について（2）社団法人大学英語教育学会『定款』第 29 条（社（2）次年度ニューズレターについて（支部創立員総会の招集）より

25 周年企画）2009 年度社団法人大学英語教育学会第 1 回社員（3）次年度予算案・人事案・事業計画案（いずれ総会も本部提出用書類）について

日時：2009 年 6 月 21 日（日）13:00 ～ 14:30（4）「支部総会における議決」について

場所：青山学院大学（5）ICT 委員会（人事およびワークショップの件）

2009 年度社団法人大学英語教育学会第 2 回社員

第 83 回東アジア英語教育研究会

総会

日時：11 月 22 日（土）15:30 ～ 17:30

日時：2010 年 3 月 21 日（日）13:00 ～ 14:30

場所：西南学院大学 1 号館 205 教室

場所：早稲田大学

発表者：清永克己（飯塚日新館中）
発表題名：韓国の教育政策

B 全国大会運営委員会

九州・沖縄支部紀要 Annual Review of English

第 50 回記念国際大会に向けてオンライン化を進めております。その第一歩といたしまして、従2297

Learning and Teaching No.13 発行
12 月 18 日（支部会員、各支部、本部、国会図書館、〈10〉

J A C E T 通信

PKETA に送付）

日時：2 月 14 日（土）13:00 ～ 15:45

第 84 回東アジア英語教育研究会

場所：西南学院大学学術研究所第 1 会議室

日時：12 月 20 日（土）15:30 ～ 17:30

議題：

場所：西南学院大学学術研究所第 2 会議室（1）支部大会テーマについて

シ ン ポ ジ ウ ム「 大 学 生 英 語 エ ッ セ イ コ ー パ ス（2）全国大会の司会者について

CEEJUS に見る日本人英語学習者の言語使用の諸（3）その他

相」

第 1 回 50 回記念国際大会地元準備委員会

総合司会：石川慎一郎（神戸大）

日時：2 月 14 日（土）16:00 ～ 18:00「CEEJUS の概要とプロジェクトのアジア展開につ

場所：西南学院大学学術研究所第１会議室

いて：中間言語対照分析の必要性」石川慎一郎（神第 3 回支部大会実行委員会

戸大）

日時：2 月 27 日（金）「日本人英語学習者の理由表現：becauseを中心に」

場所：琉球大学

森口寛子（神戸大院生）

第 86 回東アジア英語教育研究会（予定）「日本人英語学習者の強意詞の使用：very を中心

日時：3 月 21 日（土）15:30 ～ 17:30に」野田盛一朗（神戸大院生）

場所：西南学院大学 1 号館 205 教室「日本人英語学習者の法助動詞の使用」伊藤操（兵発表者：Jan Stewart（筑紫女学園大）

庫教育大院生）

発表題名：未定「日本人英語学習者の cohesive device の使用」篠

支部ニューズレター No.25

原みゆき（兵庫教育大院生）

4 月 15 日発行予定「日本人英語学習者の起動表現の使用」田中泰明

第 4 回支部大会実行委員会（予定）（神戸大院生）

日時：4 月 17 日（金）「日本人英語学習者は派生語を使えるか？：心内

場所：琉球大学

辞書モデルとコーパスデータが示す学習者の形態

2009 年度第１回運営委員会（予定）

知識」坂田直樹（神戸大院生）

日時：4 月 18 日（土）14:00 ～第 7 回運営委員会

春季学術講演会（予定）

日時：1 月 10 日（土）14:10 ～ 17:15

日時：5 月 9 日（土）場所：西南学院大学学術研究所第１会議室

第 2 回運営委員会（予定）

議題：

日時：5 月 23 日（土）14:00 ～（1）2009 年度の支部予算案について

九州・沖縄支部紀要 Annual Review of English（2）次期支部大会について（テーマ決定等）

Learning and Teaching No.14 投稿締切り（3）支部長選挙、支部選出社員選挙の方法について

5 月 31 日（4）PKETA との交流提携について

第 5 回支部大会実行委員会（予定）（5）次号ニューズレターについて

日時：6 月 5 日（金）第 85 回東アジア英語教育研究会

2009 年度第 1 回支部紀要編集委員会（予定）

日時：1 月 24 日（土）15:30 ～ 17:30

日時：6 月 6 日（土）12:00 ～場所：西南学院大学 1 号館 205 教室

第 3 回運営委員会（予定）

発表者：石井和仁（福岡大）

日時：6 月 6 日（土）14:00 ～発表題名：項目応答理論（IRT）に基づく英語運

第 4 回運営委員会（予定）

用能力テストの累積データ分析から見えてくるも

日時：6 月 19 日（金）17:00 ～の―TOEIC 換算ポイントをふまえた福岡大学平均

第 23 回支部研究大会（予定）と全国平均の比較を通して

日時：6 月 20 日（土）9:30 ～ 17:40

第 2 回支部大会実行委員会

場所：琉球大学

日時：2 月 6 日（金）大会テーマ（予定）：World Englishes と大学英語

場所：琉球大学

教育

第 8 回運営委員会
J A C E T 通信

（志水俊広・九州大学）
〈11〉

2298

テーマ：
「英語教育の現状を考える〈中国・四国支部〉－中高大の垣根をこえて－」1. 第3回大学英語教育学会 中国・四国支部 ブロッ

司会：筏津成一（鳥取大）

ク 1 研究会

パネリスト：内田浩樹（鳥取環境大）鳥越 秀知（詫

日時：11 月 8 日（土）間電波高専）福島卓也（鳥取東高）佐々木雅人（湖場所：広島国際学院大 立町キャンパス

東中）［A］研究発表（鳥越秀知・詫間電波高専）

1）“Change of Attitudes of Instructors andStudents toward Teaching and Learning English〈関西支部〉

through Short English Programmes: A Case Study

1. 関西支部秋季大会

of an NGO in Southern Thailand”   Misako

テーマ：「大学生の英語力の現状にどう対応する

FUTSUKI（IDEC, Hiroshima Univ.）か」2）「日本人英語学習者にとっての英語後置修飾構

日時：2008 年 10 月 12 日（日）10:00 ～ 16:50

造の理解」，卯元陽子（安田女子大・院）

場所：神戸大・国際文化学研究科キャンパス

3）“The Inconsistencies of Quantitative Analysis

参加者：

97 名

and Qualitative Analysis”, Julia Mika Kawamoto（1）ワークショップ 1: 小学校英語活動指導者養

（grad. student, Hiroshima City Univ.）

成カリキュラム ―大学での取り組みに向けて―

4）“Mot ivat ing College Students to Speak辻伸幸（和歌山大教育学部附属小）牧野眞貴（関English”, Nozomu Sonda（Yamaguchi Univ.）

西国際大）田邉義隆（近畿大）野口ジュディ（武5）“Let Us Use More English in Our Class―A

庫川女子大）フィゴーニ啓子（武庫川女子大）

Proposal to Make English an Official Language in（2）ワークショップ 2: ICT を活用した英語教育

English Class”, Keiji Nishioka（Okayama Univ. of― e-Learning ワークショップ ―Science）

山本英一（関西大）柏原郁子（大阪電通大）野澤

6）「ＪＡＣＥＴ中国四国版、
大学生オーラルコミュ

和典（立命館大）杉森直樹（立命館大）

ニケーション活動－大学間連携イベントの提案」，（3）ワークショップ 3: 発信力を高める授業を目

岩井千秋（広島市立大）指して7）“H i r o s h i m a P e a c e P a r k : A n O p e n A i r

小栗裕子（滋賀県立大）笹井悦子（桃山学院大）Language Classroom”, George Higginbotham and村上裕美（関西外国語短大）

William Moore（Hiroshima International Gakuin（4）実践報告 : コンピュータ教室を利用した自学

Univ.）

中心の英語補習授業

2. 第3回大学英語教育学会 中国・四国支部 ブロッ（5）研究発表 1: 企業ウェブ情報を用いたビジネ

ク 2 研究会

ス系 ESP 教材開発とビジネスマインドの醸成

日時：11 月 22 日（土）

椋平淳（大阪工業大）桐村亮（大阪工業大）

場所：鳥取大学共通教育棟（6）研究発表 2: 発表語彙能力の構成：さまざま［A］研究発表

な測定方法による比較

平尾日出夫（立命館大）徳本恵（立命館大）

1）“Reflections on Motivation in the Classroom”,

クレントン・ジョン（大阪大）

Trevor Sargent（Tottori Univ.）（7）研究発表 3: 論文原稿における前置詞の選択

2）“Ethnography and the Educator: How Gaining―コーパスに基づく誤用分析―

Expertise in the Classroom can Motivate

梅咲敦子（立命館大）

Learners and Teachers Alike.”, Scott Brooks（8）研究発表 4: 多重知能理論における身体運動（Tottori Univ.）

的知能を活用したコミュニケーション能力の育成

3）「日本人の英語学習モチベーションとは何か？」―AICJ 中学校の場合―

内田浩樹（鳥取環境大）二五義博（広島女学院大・大学院生）［B］シンポジウム（9）シンポジウム

2299

〈12〉

J A C E T 通信

広J A C E T 通信

告

〈13〉

2300

「大学生の英語力の現状にどう対応するか」（3）第 9 回役員会、第 3 回中部支部大会合同運営

植松茂男（摂南大）泉恵美子（京都教育大）加藤

委員会

雅之（神戸大）川越栄子（神戸市看護大）山本英

場所：中京大学

一（関西大）

日時：3 月 8 日（土）2. 第 2 回支部講演会：関西支部 ESP 研究会特別

議題：平成 20 年度第 25 回中部支部大会について

シンポジウム「ESP で変わる大学英語教育」（4）第 10 回役員会、第 4 回中部支部大会合同運

日時：2008 年 12 月 14 日（日）15:30 ～ 17:00

営委員会

場所：神戸・三宮研修センター

場所：中京大学

司会：幸重美津子（京都外国語大）

日時：4 月 19 日

講演：野口ジュディー（武庫川女子大）「なぜ

議題：理事会・組織構成委員会報告、支部大会プ

ESP?」

ログラム、運営について、ニューズレターについ報告：森口稔（広島国際大）「ESP アーカイブのて、役員会のお知らせ方法について作成」（5）第 5 回中部支部大会合同運営委員会

3. ニューズレター

場所：中京大学

45 号

2008 年 10 月 24 日刊行

日時：5 月 10 日

46 号

2009 年 1 月 30 日刊行

議題：支部大会プログラム、運営について（6）評議委員会

今後の予定

場所：中京大学

1. 第 3 回支部講演会

日時：5 月 10 日

日時：2009 年 3 月 1 日（日）15:30 ～ 17:00

議題：2007 年度事業・会計報告、2008 年度事業・場所：関西学院大学大阪梅田キャンパス

会計計画の承認、本部報告

演題：「語用論と英語教育」（7）2008 年度第 1 回役員会

講師：河上誓作（神戸女子大）

日時：7 月 12 日

2. 支部紀要

場所：名古屋工業大学『JACET Kansai Journal』11 号

2009 年 3 月 31 日  

議題：新支部長挨拶、理事会報告、支部大会の総刊行予定

括、紀要について、ニューズレターについて

3. 関西支部春季大会

2. 定例研究会

テーマ：「大学生の英語力の現状にどう対応する

場所：中京大学

か（II）」

日時：3 月 8 日（土）日時：2009 年 6 月 27 日（土）講演：
「効率的な英語教授法の模索―光トポグラ

場所：京都外国語大学短期大学

フィによる脳科学からのこころみ―」（川越栄子・神戸市看護大学）

講師：大石晴美（岐阜聖徳学園大）
研究発表：中部 ESP 研究会〈中部支部〉（1）「工業英語の歴史的背景と経緯」（馬場景子・

1. 支部役員会・評議委員会・運営委員会中部大）（1）第 7 回役員会、支部大会合同運営委員会（2）「栄養学英語」の学習について―読解ストラ

日時：1 月 12 日（土）テジー構築の諸問題― （滝川桂子・名古屋文理

場所：中部大学名古屋キャンパス

大）

議題：2008 年度中部支部大会プログラム、3 月

3. 25 周年記念支部大会（JALT との合同）の開催

定例研究会について

テーマ：英語教育におけるシナジー効果を求めて（2）第 8 回役員会、第 2 回中部支部大会合同運営

場所：中京大学委員会

日時：6 月 14 日

場所：中部大学名古屋キャンパス

講

日時：2 月 9 日（土）Autonomy through Collaborative Learning and議題：2008 年度人事、予算、活動計画について

Teaching」（小嶋英夫・弘前大）

2301

〈14〉

演：「P r o m o t i n g L e a r n e r a n d Te a c h e r

J A C E T 通信

シンポジウム：「教師間のシナジー効果を求めて  

開催場所：英教会議室

Toward a Synergistic Collaboration in English

発表者：鈴木英夫先生（東京大学大学院）

Education」

タイトル：英文読解力養成のための一つの試み

司会：木村友保（名古屋外国語大）4．講習会

パネリスト：境ICT 講習会

賛三（中京大）、Nancy Graves（神戸国際交流プログラム）、Juanita Heigham（椙山女学園大）日：3 月 14 日
場所：早稲田大学

研究発表・ワークショップ

28 件（2 件以外全て（詳細は関東支部ホームページをご覧ください）

英語での発表であった）

5．2009 年度関東支部大会関係日程

4.『中部支部 25 周年記念論文集』の刊行

関東支部大会：

6 月 14 日に中部支部 25 周年を記念して中部支部

日時：2009 年 6 月 21 日（日） 9:00 ～ 18:00

25 周年記念論文集を発行した。会長、副会長、

場所：青山学院大学（青山キャンパス）各支部長から祝辞、歴代支部長からの随想を含め、大会テーマ：｢ 大学英語教育を取り巻く現状と展研究論文 14 編を集録した。

望：言語政策の観点から ｣5. ニューズレター

大会発表応募締切：2 月 28 日

第 20 号が 5 月 14 日に発行された。

プログラム送付：4 月上旬（予定）6. 今後の予定

大会参加申込書：4 月上旬（予定）

講演会（支部大会に関する最新の情報は関東支部ホーム

場所：南山短期大学

ページでご確認ください。）

日時：10 月 25 日

（上田倫史・目白大学）

演題：「小学校英語 - 私が一貫して反対する理由とわたくしの代案」〈東北支部〉

講師：大津由紀雄（慶応大）

1. 支部役員会及び例会（10 月）（塩澤正・中部大学）

日時：2008 年 10 月 11 日（土）役員会 12:30 ～14:00、例会 14:30 ～ 16:30〈関東支部〉

場所：仙台市民会館

1. 関東支部合同会議日程

役員会報告：1）2009 年度支部大会テーマを「学1 月 10 日

14:00 ～ 15:00 （英教会議室）

習者と教師の成長」（仮）とし、JACET

研究2 月 28 日

16:00 ～ 17:00 （JACET 事務所）

会関係者によるシンポジウムを計画すること、

3 月 17 日

16:00 ～ 16:30 （JACET 事務所）

2）2010 年 9 月の全国大会のテーマ、主旨、基

2．人事調講演候補者に関する支部案等について話し新研究企画委員（11 月、12 月支部合同会議によ

合った。

り承認）

研究発表：

鈴木彩子氏 （所属委員会：大会運営委員会）

1）多田恵美（青森公立大）“Providing Real Life

星野由子氏 （所属委員会：研究年報作成委員会）

Experience in Classroom: EFL Class with中川知佳子氏 （所属委員会：研究年報作成委員

Contemporary Artists”

会）

2）草薙優加（秋田県立大）“Activating English

マーク・クリスチャンソン氏 （所属委員会：全L earners’ C onf i denc e and Part i c i pat i on

国大会運営委員会）

through Reading”

研究企画委員退任（12 月支部合同会議により承

講演：

認）

大井恭子（千葉大）「思考力、判断力、表現力

岡田礼子氏を育むための英語ライティング授業」

3．研究会

2. 支部役員会及び例会（12 月）

月例研究会
日時：3 月 14 日
J A C E T 通信

日 時：2008 年 12 月 6 日（ 土 ） 役 員 会 13:00 ～17:00 ～ 18:00

14:00、例会 14:30 ～ 16:00
〈15〉

2302

場所：東北工業大学一番町ロビー

議題 : 支部大会奨励賞の決定、09 年度人事案につ

役員会報告：1）2009 年度活動計画、2）2010

いて、09 年度事業計画・予算案について、10 年

年 9 月の全国大会準備等について話し合った。

度支部大会の時期について、紀要委員会について、2009 年度の支部臨時役員会を例年より少し早

第 3 回研究会について、その他

めの、
4 月 25 日（土）に開催することになった。

なお、同日 10:00 ～ 12:00 に、第 48 回全国大会

また、新メンバーの紹介があった。

準備委員会が開催された。

研究発表：

2）2008 年度第 3 回役員会

1）香取真理（青森公立大）「日本語母語話者の文

日時：2009 年 1 月 31 日（土）15:00 ～ 17:00

章要約過程と TOEIC リーディングサブスコアと場所：北海学園大の関係」

報告：支部長報告、幹事報告、各種委員会報告

2） 蔡 少 玲（ 山 形 大 ）“An Examination of the

議題：09 年度北海道支部事業計画・予算案の変更、Applicability of the Bilingual Asymmetry Model

09 年度北海道支部人事案の変更、09 年度紀要委

to Japanese: Insight into Kanji-to-English and員会について、10 年度支部大会の時期について

Kana-to-English Translation”（継続審議）、その他

3）Chutatip Chiraporn Yumitani（東北福祉大／

なお、同日 10:30 ～ 12:30 に、第 48 回全国大会

宮城学院女子大）“Verb Forms and Independent

準備委員会が開催された。

Learners”

3. 今後の予定（會澤まりえ・尚絅学院大学）

紀要およびニューズレターの発行
Research Bulletin of English Teaching 第 6 号、

〈北海道支部〉

JACET 北海道支部ニューズレター第 22 号を発行

1. 研究会の開催の予定。

1）2008 年度第 2 回研究会

（尾田智彦・札幌大学）

日時 : 2008 年 11 月 8 日（土）13:00 ～ 14:00
場所 : 北海学園大
研究発表 1:「私に聞こえる音はあなたに聞こえる音と同じか―日本語母語話者と英語母語話者によ事務局からのお知らせ

る開母音の知覚」（片山圭巳・北海道大院）

専務理事・事務局長

研究発表 2:「発音学習における失敗原因帰属間の

田中慎也

比較」
（吉田努・北海道大院・札幌開成高）
2）2008 年度第 3 回研究会
１．「年会費」の支払

日時 : 2009 年 1 月 31 日（土）13:30 ～ 15:00
場所 : 北海学園大

毎年 6 月末日までに「年会費」の支払いをお願

支部大会奨励賞表彰式 : 志村昭暢（旭川実業高校）

いしております。4 月初旬に皆様に配信致します

研究発表 1:「言語教育におけるビリーフ研究の流

新「郵便振替用紙」をご使用ください。なお、同

れ―学習者から教師のビリーフへ―」（山田智久・

振替用紙を紛失なさった方は以下にご連絡をお願

北海学園大）

い致します。

研究発表 2:「小中連携に向けた英語授業改善：教

電話：03-3268-9686

師の授業観・習得観の差異分析」（萬谷隆一・北jacet@zb3.so-net.ne.jp

FAX：03-3268-9695

海道教育大、石塚博規・東海大、中村香恵子・北昨年度同様、当該年度の会費未納者の方へは会

海道工業大）

費が納入されるまで JACET からの発送物を停止さ

2. 支部役員会の開催せていただいておりますが、2009 年度も 10 月第1）2008 年度第 2 回役員会

1 週に「督促状」の発送、その後 2 週間以内に納日時 : 11 月 8 日（土）14:00 ～ 16:00

入されていない場合は発送の停止を行うことに場所 : 北海学園大

なっております。また、当該年度中にお支払いが報告 : 支部長報告、幹事報告ない場合は会員資格を失いますのでご注意くだ

2303

〈16〉

J A C E T 通信

広J A C E T 通信

告

〈17〉

2304

さい。
2. 所属・E メールアドレスなどの変更
会員の皆様の所属や E メールなどの変更は、「会
員 ご 本 人 」 が JACET 専 用 の E メ ー ル ア ド レ ス
jacet@zb3.so-net.ne.jp に直接ご連絡してください。
3. 事務局の業務時間について
通常、事務局の業務時間は（月）～（金）午前
10 時から午後 5 時までとなっておりますので、ご連絡・お問い合わせ等の際はお間違いのないようお願い致します。
4. 2009 年度予算執行に際してのお願い2009 年度は、JACET が社団法人の認可を受けて 2 年目に入る年となります。そのため、予算執行に当たっては文部科学省に理事会が提出した予算案に沿って行なわなければなりません。現在、法律上 JACET は特例民法法人という事になっており、将来公益社団法人にするか、一般社団法人にするかは今後 5 年間の移行期間の間に理事会で検討・決定しなければなりませんが、公益でいくにせよ、一般でいくにせよ、2009 年度の予算執行において予算案から大きく逸脱した赤字決算を出せば社団法人は 5 年間の儚い夢となる恐れがあります。
従いまして、事務局としては、今後も鋭意会員

編集後記
本号が 2008 年度最後の JACET 通信となります。2008 年度は、JACET にとって法人化という大きな節目の年となりました。2009 年度
はどんなニュースをお伝えできるでしょうか。
本号では、海外提携学会 MELTA（マレーシア）の Dr. Normala Othman に多大なご協力を頂きました。心より感謝申し上げます。また、津田塾大学の田近裕子先生、 九州大学の鈴木右文先生、長崎県立大学シーボルト校の山内ひさ子
先生にも、学期末のお忙しい中記事をご執筆いただきました。厚く御礼申し上げます。

の皆様へのサービスを低下させず、また学会の研編集委員

究活動を促進できる予算執行に努めたいと実務レ
ベルで鋭意検討を重ねていく所存ですが、予算執理行に当たりましては何かと窮屈な場合もあるかと

委 員 長

事

大須賀直子・明治大学

山岸信義・青山学院大学・非存じます。その折には諸般ご賢察を戴き御協力の副委員長

田口悦男・大東文化大学

ほどお願い申し上げる次第です。

副委員長

Kate Allen・明治大学
木村みどり・東京女子医科大学
遠藤雪枝・明治大学・非2009 年 3 月 1 日発行
発行者

社団法人大学英語教育学会（JACET）

代表者

森住

発行所

〒 162-0831  東京都新宿区横寺町 55
電話（03）3268–9686

衛

FAX （03）3268–9695
http：//www.jacet.org/
印刷所〒 228-0021  座間市緑ヶ丘 3–46–12
有限会社

タナカ企画
電話（046）251–5775

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