事業所における自己評価結果（公表）
児童発達
公表：令和 4年３月10

事業所名：こどもデイサービスらびぃ

日チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で

環
境・体制
整
備

はい いいえ① 適切である

11② 職員の配置数は適切である

11

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になつている。また、障害の特性に応じ、事業所の設備③ 等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

11

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になって④ いる。また、子ども達の活動に合わせた空間となって11いる

業務改善を進めるためのPDCAサイクル(目標設定と

74

10

1

92

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善

38

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保し

11⑤ 振り返り)に、広く職員が参画している

今年度、コロナ対策のため、業務継続計画を作成するに当たり全職員で取り組ました。見直しなどでも全員で取り組んでいきます

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業⑥ 所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている業
務
改
善

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、そ⑦ の結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している⑧ につなげている⑨ ている

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや⑩ 課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を

11作成している
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化された

適
切な
支
援の
提
供

⑪ アセスメントツールを使用している

83

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援(本人支援及び移行支援)」、「家族支援」、「地域支援」で示⑫ す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

92⑬ 児童発達支援計画に沿った支援が行われている

10

1⑭ 活動プログラムの立案をチームで行っている

92⑮ 活動プログラムが固定化しないよう工夫している

10

1

現在行っていませんが、毎年検討しています子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組⑯ み合わせて児童発達支援計画を作成している

適切な支
援の提供

コロナ禍のため、個別活動中心に作成しています

83

92

5

6

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の101

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見

10

1

92

83㉓(医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合)
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機
関と連携した支援を行っている

92㉔(医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合)
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

92

7

4

対象者がいるときは実施しています

65

対象者がいるときは実施しています74

必要に応じて実施しています

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害の29コロナ禍のため、企画していません(自立支援)協議会子ども部会や地域の子ども・子育て74

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの11

支援開始前には職員間で必ず打合わせをし、その日⑰ 行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合わせをし、その日⑱ 行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有している⑲ 検証・改善につなげている⑳ 直しの必要性を判断している

勤務時間の関係で、その日に行うことは難しいですが、必要なことはその都度共有しています

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその㉑ 子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機㉒ 関と連携した支援を行っている

関係
機
関や保護者との連携関係
機関や保護者との連携移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特㉕ 別支援学校(幼稚部)等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

移行支援として、小学校や特別支援学校(小学部)との㉖ 間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている
他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、㉗ 発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている㉘ ない子どもと活動する機会がある㉙ 会議等へ積極的に参加している㉚ 発達の状況や課題について共通理解を持っている

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対㉛ して家族支援プログラム(ペアレント・トレーニング等)の支援を行っている

6

5

プログラムはありませんが、重症心身障害児が主な対象なので、個別対応での支援を行っています運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っ

㉜ ている

10

1

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作㉝ 成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

101

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相11

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する

38101

101

㉞ 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
保護
者への説
明責任等

㉟ 等により、保護者同士の連携を支援している

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、㊱ 相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応し２０２０年より休止中です。必要なことはその都度お知らせを配布していますている
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連㊲ 絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している㊳ 個人情報の取扱いに十分注意している

11

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝11

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれ

3

8

10

1

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他

92事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等の子ども

11

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書

101

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有してい101㊻ 適切な対応をしている

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、

11

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に㊼ 説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している

10㊴ 達のための配慮をしている㊵ た事業運営を図っている

以前は夏祭り等実施していましたが、２０２０年より休止中です

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応㊶ マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している㊷ 必要な訓練を行っている
非
常時
等の対
応

㊸ の状況を確認している㊹ に基づく対応がされている㊺ る

1〇 この「事業所における自己評価結果(公表)」は、事業所全体で行った自己評価です。
〇 回答が「はい」以外の場合は「いいえ」に含みました。

分散利用と感染防止の為、実施していません。来年度はコロナ禍でも実施できる訓練方法を検討します保護者からの事業所評価の集計結果（公表）
児童発達
公表：令和

事業所名 こどもデイサービスらびぃ

①

環境・体制
整備

適切
な支
援の提供提供保護者への説
明等

チェック項目はい

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

3② 職員の配置数や専門性は適切であるか③

保護者等数（児童数）4 回収数 3 割合75%

生活空間は、本人にわかりやすい構造化された環境になっているか。また、障害の特徴に応じ、事業所の整備等は、バリアフリー化や情報伝達等の配慮が適切になされているか

いいえ

ご意見

ご意見を踏まえた対応

3

3

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に④ なっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となつているか3

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析⑤ されたうえで、児童発達支援計画²が作成されているか

3

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援(本人支援及び移行支援)」、「家族支援」、⑥「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

3⑦ 児童発達支援計画に沿った支援が行われてるか

3⑧

活動プログラムが固定化しないよう工夫されてい
るか

3

⑨

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか⑩

運営規定、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか

3⑪

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら、支援内容の説明がなされたか

3⑫

保護者に対して家族支援プログラム(ペアレント・トレーニング等)が行われているか

2

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子ど⑬ もの健康や発達の状況、課題について共通理解ができているか3

定期的に、保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか

3⑭

どちらともいえない3

1

２０２０年より休止中です

プログラムはありませんが、重代わりに相談に随時症心身障害児が主な対象なののって頂けて助かりで、個別対応での支援を行ってます。
います

⑮

保護者
への説
明等

父母の会の活動の支援や、保護者会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されているとともに、子どもや保⑯
護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか

3⑰

子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

3⑱

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか

3⑲ 個人情報の取り扱いに十分注意されているか

非常時
等の対応

満足度

〇

2

1２０２０年より休止中です。必要なことはその都度お知らせを配布しています

3⑳

緊急対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、保護者に周知・説明されているか。また、発生を想定した訓練が実施されているか

3㉑

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか2㉒ 子どもは通所を楽しみにしているか

3㉓ 事業所の支援に満足しているか

3

1

分散利用と感染防止の為、実施していません。来年度はコロナ禍でも実施できる訓練方法を検討します

この「保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。

毎回、温かい評価をありがとうございます。
新型コロナウイルス感染症拡大により、運営に際してご不便をおかけしております。
保護者の方々のご理解とご協力に、心より感謝申し上げます。
感染症の脅威があっても、災害対策はやらなければなりません。今回ご指摘頂いた「訓練の様子を聴いたことはない」が、次年度はないように検討、計画、実施を目指します。
特定非営利活動法人どうぞこどもデイサービスらびぃ