MINISTERUL EDUCATIEI ýI CERCETARIIAL REPUBLICII MOLDOVACADRUL NATIONAL AL CALIFICARILORAPRoBAT

DEcIZIAConsiliului Nalional pentru Calificariпr.
аtп ов оiЬпr/рtz2o2з

/6SТАГ{DАRD DE CALIFICAREDOMENIUL GENERAL DE STUDII

023 Filologie

DOMENIUL DE FORMARE

0231 Studiul limbilor

PROFESIONALAPROGRAMUL DE STUDII

0231.2 Limbi strйiпе

DENUMIREA cALIFIcДKrr

Licen{iat in Filologie

NIVELUL CALIFICДRII

б CNC

2023

FIȘA DE VALIDARE A CONFORMITĂȚII

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

COMISIA DE VALIDARE A STANDARULUI DE CALIFICARE

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

FIȘA DE CONSULTARE

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

Descrierea calificării

Nivel de calificare
Grup/grupuri-țintă

Tipul programuluide formare
profesională
Forma de organizare
a studiilor
Durata și volumul
studiilor
Condiții de acces

FORMULARUL CALIFICĂRII
Calificarea Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC, se acordă absolvenților programului destudii Limbi străine care confirmă competențele necesare pentru a realiza activități
lingvistice în contextul îndeplinirii funcțiilor în domeniul profesional. Activitatea
profesională în domeniul lingvistic reunește un spectru larg de activități, printre care:elaborarea textelor; pregătirea materialelor informative; consultarea persoanelor cu funcţii
de demnitate publică; realizarea activităţilor de consultanță lingvistică și traducere.
Profesioniștii în domeniu se ocupă de elaborarea produselor lingvistice profesionale.
Deținătorul calificării poate desfășura activități de asistență și consultanță lingvistică,traducere în domeniul profesional.
6 CNC- Absolvenți de liceu, colegiu, centru de excelență;- prestatori de programe de educație și formare profesională;- angajatori, alte părți interesate.
Program de învățământ superior, ciclul I- cu frecvență
- la distanță
3 ani – 180 de credite de studii

Nivelul minim necesar de studii: studii liceale
Actul de studii care permite accesul la nivelul respectiv de calificare:- diplomă de bacalaureat sau echivalentul acesteia;- diplomă de studii profesionale;- alt act de studii echivalent, recunoscut de autoritatea competentă.
Tipurile stagiilor de practică:Stagii de practică
- de inițiere în specialitate;- de specialitate;- de cercetare.
Numărul de credite de studii alocate stagiilor de practică se încadrează în limita 10-12% dinnumărul de credite per program.
Actul de studii, titlul Diplomă de studii superioare de licență și Supliment descriptiv conform Europass
Titlul: Licențiat în Filologie (conform Anexei nr. 2 la ordinul nr. 1017/2018, cu privire la/calificarea atribuită
punerea în aplicare a Hotărârii Guvernului nr 482/2011)https://mecc.gov.md/sites/default/files/corelarea_titluri_licenta-master-doctor.pdf
Continuarea studiilor la ciclul II, studii superioare de master (nivel 7 CNC)
Dezvoltare
Formarea profesională continuă:profesională/a) programe de perfecționare;proiectarea cariereib) programe de recalificare profesională conexe specialității formării profesionale inițiale
absolvite.
Specialistul din domeniul de formare profesională 0231 Studiul limbilor poate fi angajat în
Oportunități decalitate de:angajare în câmpul
264308 Lexicograf/lexicografă;muncii
264309 Lingvist/lingvistă;264311 Revizor lingvist/revizoare lingvistă;264313 Traducător/traducătoare.
Apt de muncă din punct de vedere fizic și psihic. Nu sunt alte cerințe legale speciale care
Cerințe legale
limitează obținerea calificării de către persoanele care îndeplinesc condițiile de acces
specialestipulate mai sus.

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

LISTA OCUPAȚIILOR TIPICE
Domeniul deformareprofesională
0231 Studiul
limbilor

Ocupații tipice conform CORM
(006-2021)
264303 Filolog/filologă
264308 Lexicograf/lexicografă
264309 Lingvist/lingvistă
264311 Revizor lingvist/revizoare
lingvistă
264313 Traducător/traducătoare

Ocupații tipice conform
ESCO 08

Ocupații tipiceconform ISCO-08

2643.3 - Lexicograf/lexicografă
2643.4 - Lingvist/lingvistă
2643.6 - Traducător/traducătoare

Lexicograf/lexicografă
Filolog/filologă
Traducător/traducătoareStandard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

Alte clasificări relevante(CAEM/ISIC/OMCdupă caz)
M - Activităţi profesionale, ştiinţifice şitehnice
72 Cercetare-dezvoltare
72.2
Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi
umaniste72.20 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi
umaniste74 Alte activităţi profesionale, ştiinţifice şitehnice
74.3
Activităţi de traducere scrisă şi orală
(interpreţi)74.30 Activităţi de traducere scrisă şi orală
(interpreţi)COMPETENȚE
TRANSVERSALE (CT)

COMPETENȚE GENERALE(CG)COMPETENȚE
PROFESIONALE (CP)COMPETENŢE RELEVANTE CALIFICĂRII
CT1. Dezvoltarea personală și profesională
CT2. Gestionarea activității profesionale
CT3. Aplicarea regulilor/principiilor de etică, deontologie și integritate profesională
CT4. Utilizarea eficientă a resurselor de comunicare
CT5. Ехесutаrеа rolurilor și activităților specifice muncii în echipă
CT6. Utilizarea eficientă a surselor digitale
CT7. Deținerea competențelor antreprenoriale
CG1. Comprehensiunea informației din domeniul filologic
CG2. Procesarea informației relevante pentru domeniul filologic
CG3. Elaborarea de conținuturi informative și de comunicare specializată
CG4. Prezentarea informației adaptate publicului-țintă
CG5. Medierea informației în domeniul filologic
CG6. Transpunerea mesajului din perspectiva culturală
Arie ocupațională 1: Asistență și consultanță lingvistică
CP1. Comprehensiunea faptelor de limbă
CP2. Organizarea informației lingvisticeCP3. Generarea mesajelor
CP4. Sinteza informației lingvisticeCP5. Medierea informației în domeniul de competentă profesională
Arie ocupațională 2: Traducerea documentelor scrise/orale
CP6. Comprehensiunea formelor lingvistice în limba-sursă/țintă
CP7. Stabilirea echivalențelor în limba-țintă
CP8. Redactarea diferitor tipuri de informație
CP9. Traducere interlingvistică
CP10. Adaptarea traducerii mesajelor în domeniul de competentă profesională

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

TRANSPUNEREA COMPETENȚELORDIN STANDARDUL DE COMPETENȚĂ ÎN REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Aria decompetență
(etape, faze aleprestării serviciului)

Receptarea șitratarea
informației

Competențe profesionale
conform standardului decompetență
CG1. Comprehensiunea
informației din domeniul
filologic

CG2. Procesarea informației
relevante pentru domeniul
filologic
Producerea deinformații

CG3. Elaborarea deconținuturi informative și decomunicare specializată
CG4. Prezentarea
informației adaptate
publicului-țintă

Comunicarea
lingvistică și
culturală

CG5. Medierea informației
în domeniul filologic

CG6. Transpunerea
mesajului profesional din
perspectiva culturală

Receptarea șiRezultate ale învățării conform nivelului CNC
Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate:
COMPETENȚE GENERALE
1. identifica formele și valorile lingvistice pentru a
asigura comprehensiunea informației din domeniul
filologic;
2. determina raportul dintre elemente lingvisticepentru a stabili relevanța informației din domeniul
filologic;
3. analiza datele și informația identificată, procesândinformația relevantă din domeniul filologic;
4. interpreta informația relevantă pentru a stabili
conformitatea cu situația de comunicare profesională;5. produce conținutul informativ structurat pentru
adecvare la situația de comunicare;
6. integra instrumentele TIC pentru a dezvolta și adifuza informații;7. sintetiza conținutul, în baza elementelor
convergente și divergente informațional;
8. transmite informația, adaptând-o finalității șicontextului de comunicare;
9. explica conceptele, ideile și teoriile din domeniul
de competență profesională, asigurând medierea
informației în domeniul filologic;
10. reformula mesajele în context profesional învederea asigurării unei comunicări eficiente;
11. facilita dialogul inter-/pluricultural, transpunândmesajul din perspectiva culturală;12. valorifica modelele culturale în diverse situații decomunicare.

Module/discipline ce conduc la formarea decompetențe profesionale
Introducere în lingvistică, Literatura,
Lexicologia, Stilistica, Istoria limbii.

Lingvistica,

Tehnologii informaționale de comunicare, Introducere în
lingvistică, Literatura, Lingvistica, Lexicologia, Stilistica,
Istoria limbii.
Tehnologii informaționale de comunicare, Introducere în
lingvistică, Lingvistica, Lexicologia, Stilistica, Etica.
Tehnologii informaționale de comunicare, Introducere în
lingvistică, Lingvistica, Lexicologia, Stilistica, Etica.
Tehnologii informaționale de comunicare, Introducere în
lingvistică, Literatura, Lingvistica, Lexicologia, Stilistica,
Civilizația, Cultura, Etica.
Tehnologii informaționale de comunicare, Introducere în
lingvistică, Literatura, Lingvistica, Lexicologia, Stilistica,
Civilizația, Cultura, Etica.

COMPETENȚE PROFESIONALE SPECIFICE
Arie ocupațională 1: Asistență și consultanță lingvistică
CP1. Comprehensiunea

13. identifica unitățile lingvistice, relațiile dintre ele

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

Lexicologia, Stilistica, Istoria limbii, Lingvistica textului,tratarea
informației

faptelor de limbă

CP2. Organizarea
informației lingvistice

Producerea deinformații

CP3. Generarea mesajelor

CP4. Sinteza informației
lingvistice

Comunicarea
lingvistică și
culturală
Receptarea șitratarea
informației

CP5. Medierea informației îndomeniul de competență
profesională

și procesele care le afectează pentru a asigura
comprehensiunea informației din domeniul filologic;
14. determina diferite niveluri de analiză lingvistică
pentru a stabili relevanța informației din domeniul
filologic;
15. determina raportul dintre faptele de limbă și
contextul social pentru a stabili conformitatea cu
situația de comunicare profesională;16. clasifica faptele de limbă, procesând informația
relevantă din domeniul filologic;
17. formula generalizările lingvistice în baza datelorde limbă pentru a dezvolta și a difuza informații;18. utiliza datele lingvistice în construirea
argumentării lingvistice pentru adecvarea mesajului
la situația de comunicare;
19. identifica instrumente de analiză lingvistică
pentru a descrie datele sincronice și diacronice;
20. realiza produse informaționale și de comunicare
profesională în baza elementelor convergente șidivergente informațional;
21. determina echivalențele de reformulare, asigurândmedierea informației în domeniul filologic;
22. adapta strategia de mediere la contextul
profesional;

Fonetica, Gramatica, Semantica, Lexicul, Comunicarea
scrisă/orală, Semiotica textului, Pragmatica discursului,
Tipologia discursului.

Lexicologia, Stilistica, Istoria limbii, Lingvistica textului,
Fonetica, Gramatica, Semantica, Lexicul, Comunicarea
scrisă/orală, Semiotica textului, Pragmatica discursului,
Tipologia discursului.
Lexicologia, Stilistica, Lingvistica textului, Fonetica,
Gramatica, Semantica, Lexicul, Comunicarea scrisă/orală,Semiotica textului, Pragmatica discursului, Tipologia
discursului.
Lexicologia, Stilistica, Istoria limbii, Lingvistica textului,
Fonetica, Gramatica, Semantica, Lexicul, Comunicarea
scrisă/orală, Semiotica textului, Pragmatica discursului,
Tipologia discursului.
Lexicologia, Stilistica, Lingvistica textului, Fonetica,
Gramatica, Semantica, Lexicul, Comunicarea scrisă/orală,Semiotica textului, Pragmatica discursului, Tipologia
discursului, Cultura, Civilizația.

Arie ocupațională 2: Traducerea documentelor scrise/orale
CP6. Comprehensiunea
formelor lingvistice dinlimba-sursă/țintă

CP7. Stabilirea
echivalențelor în limba-țintă

23. identifica formele și valorile lingvistice dinlimba-sursă/țintă pentru a asigura comprehensiunea
informației profesionale;
24. determina mecanismele de construire a sensului
din limba-sursă/țintă pentru a stabili relevanța
informației din domeniul profesional;
25. identifica bazele de date lingvistice în limbilestrăine pentru a determina echivalențele în limbațintă;26. utiliza softuri de date lingvistice/lexicografice dinlimbile străine pentru a determina echivalențele în
limba-țintă;Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

Lexicologia, Stilistica, Istoria limbii, Lingvistica textului,
Fonetica, Gramatica, Semantica, Lexicul, Comunicarea
scrisă/orală, Semiotica textului, Pragmatica discursului,
Texte specializate.

Lexicologia, Stilistica, Istoria limbii, Lingvistica textului,
Fonetica, Gramatica, Semantica, Lexicul, Comunicarea
scrisă/orală, Semiotica textului, Pragmatica discursului,
Texte specializate

Producerea deinformații

Comunicarea
lingvistică și
culturală

CP8. Redactarea diferitor
tipuri de informație

27. structura informația în produse profesionale
pentru a dezvolta și a difuza informații;28. elabora documentația profesională prin
adecvarea mesajului la situația de comunicare;

CP9. Traducere
interlingvistică

29. determina echivalențe de traducere în vederea
transmiterii sensului mesajului interlingvistică;30. aplica strategii și tehnici de traducere în procesul
de traducere;
31. traduce mesajul, prin respectarea normelor
culturale și profesionale specifice;32. adapta strategia de mediere la contextul decomunicare cultural și lingvistic.

CP10. Adaptarea traducerii
mesajelor în domeniul decompetență profesională

CUNOȘTINȚE (K)1

Lexicologia, Stilistica, Lingvistica textului, Fonetica,
Gramatica, Semantica, Lexicul, Comunicarea scrisă/orală,Semiotica textului, Pragmatica discursului, Traducerea,
Texte specializate, Comunicare specializată, Tipologia
discursului
Lexicologia, Stilistica, Lingvistica textului, Fonetica,
Gramatica, Semantica, Lexicul, Comunicarea scrisă/orală,Semiotica textului, Pragmatica discursului, Traducerea,
Texte specializate, Comunicare specializată
Lexicologia, Stilistica, Lingvistica textului, Fonetica,
Gramatica, Semantica, Lexicul, Comunicarea scrisă/orală,Semiotica textului, Pragmatica discursului, Cultura,
Civilizația, Traducerea, Texte specializate, Comunicare
specializată

DETALIEREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII, CORESPUNZĂTOR COMPETENȚELOR,ÎN TERMENI DE CUNOȘTINȚE, APTITUDINI, RESPONSABILITATE ȘI AUTONOMIEȘI STABILIREA NIVELULUI MINIM DE COMPETENȚĂ NECESAR DE ATINS/DEMONSTRATCOMPETENȚA PROFESIONALĂNIVEL MINIM DE COMPETENȚĂ ATINS/REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
DEMONSTRATAPTITUDINI (S)RESPONSABILITATE ȘI AUTONOMIE (RA)2
3
4
Rezultatele învățării, nivel 6 CNC

https://europa.eu/europass/system/files/2020-05/Legal%20text-RO.pdf

Cunoștințe faptice șiO gamă de aptitudini cognitive și practice
Autogestionare în cadrul liniilor
teoretice în contexte largi, necesare pentru găsirea de soluții la probleme directoare aferente unor contexte de muncă
în cadrul unui domeniu de specifice, într-un domeniu de muncă sau de sau de studiu în general previzibile, dar caremuncă sau de studiu
studiuse pot schimba.
Supravegherea activității de rutină aaltor persoane, preluând o anumită
responsabilitate
pentruevaluareașiîmbunătățirea activităților de muncă sau destudiuCOMPETENȚE PROFESIONALE GENERALE. REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
CG1. Comprehensiunea informației din domeniul filologic
Rezultatul învățării 1. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate identifica formele și valorile lingvistice pentru a asigura comprehensiunea informației dindomeniul filologic.
K1 Unitățile sistemului
S1 Identifică elementele componente ale
Absolventul
analizează
autonomși Absolventul:
lingvistic.
sistemului lingvistic;
responsabil forme și valori lingvistice.
- identifică unitățile sistemului lingvistic;Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

S2 Determină nivelurile sistemului- decodează repertoriul lingvistic în funcție
lingvistic;
de intențiile de comunicare.
S3 Argumentează caracterul sistemic șisemiotic al limbii.
Rezultatul învățării 2. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate determina raportul dintre elemente lingvistice pentru a stabili relevanța informației dindomeniul filologic.
K1Funcțiilesemnului S1 Identifică trăsăturile semnului lingvistic;
Absolventul colectează
autonomși Absolventul:
lingvistic.
S2 Determină relațiile dintre semnele responsabil date şi informaţii referitoare la- determină funcțiile semnului lingvistic;raportul dintre elemente lingvistice.
- interpretează relațiile dintre semnele
K2 Relații dintre semnele lingvistice;
lingvistice.
lingvistice.
S3 Argumentează funcțiile semnului
lingvistic în raport cu contextul și situația decomunicare.
CG2. Procesarea informației relevante pentru contextul profesional
Rezultatul învățării 3. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate analiza datele și informația identificată, procesând informația relevantă din domeniul
filologic.
K1 Tipuri de date și S1 Analizează date științifice ale rezultatelor Absolventul produce, descrie, analizează și Absolventul:
informații.
de cercetare calitativă și cantitativă;(re)utilizează autonom și responsabil date
- produce,
descrie,analizează
și
K2 Bazele teoretice și S2 Organizează datele și informațiile;științifice rezultate din aplicarea metodelor(re)utilizează date științifice rezultate dinprincipiile de gestionare a S3 Promovează utilizarea rezultatelorde cercetare calitativă și cantitativă.
aplicarea metodelor de cercetare calitativă
științifice și datelor.
și cantitativă;datelor.
- organizează date și informații.
Rezultatul învățării 4. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate interpreta informația relevantă pentru a stabili conformitatea cu situația de comunicare
profesională.
K1 Reguli, metode și S1 Determină metode și principii deAbsolventul interpretează în mod critic și Absolventul:
principii de interpretare a interpretare a informației aplicabile unuiresponsabil informații noi și complexe- identifică diferite tipuri de informații în
corpus;text/discurs;
informației.
utilizând diverse forme de sintetizare a- selectează și prelucrează informații
K2 Categorii de informații.
S2 Selectează și prelucrează informații
informației din surse fizice sau electronice.
calitative aplicabile în context;
K3 Forme de interpretare calitative pertinente într-un context;- interpretează informații noi și complexe
lingvistică.
S3 Aplică în mod eficient regulile, metodele
din diverse surse.
și principiile de interpretare a informației
lingvistice.
CG3. Elaborarea de conținuturi informative și de comunicare specializată
Rezultatul învățării 5. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate produce conținutul informativ structurat pentru adecvarea la situația de comunicare.
K1 Modele de comunicare
S1 Organizează conținuturi informative;
Absolventul determină și produce autonom Absolventul:
eficiente.
S2 Adaptează conținutul informativ la și responsabil conținut informativ structurat- compară modelele de comunicare
situația de comunicare;și adaptat situației de comunicare.
K2 Categorii și tipuri deeficiente;structuri lingvistice și de
S3 Integrează tipuri de structuri lingvistice în- adaptează conținutul informativ lacomunicare.
conținuturi informative și de comunicare
situația de comunicare;specializată.
- integrează tipuri de structuri lingvisticeK2 Nivelurile sistemului
lingvistic.

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

în elaborarea conținuturilor informative
și de comunicare specializată.
Rezultatul învățării 6. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate integra instrumentele TIC pentru a dezvolta și a difuza informații.
K1 Instrumente digitale S1 Utilizează instrumente digitale pentru Absolventul
utilizează
autonomși Absolventul:
pentru colaborare, creare de colaborare, creare de conținuturi și responsabil instrumente digitale pentru - creează conținuturi utilizând instrumenteconținuturi și soluționare de soluționare de probleme;colaborare, creare de conținuturi și
digitale;probleme.
S2 Aplică software de procesare de text, de soluționare de probleme și software de - gestionează, colectează, stochează
și
procesare de text, de editare și de prezentare
K2 Software de procesare de editare și de prezentare;diseminează informații și date digitale.
text, de editare și de S3 Gestionează, colectează, stochează și în scopul gestionării, colectării și stocării
prezentare.
diseminează informații și date digitale.
informațiilor și datelor digitale.
CG4. Prezentarea informației adaptate publicului-țintă
Rezultatul învățării 7. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate sintetiza conținutul, în baza elementelor convergente și divergente informațional.
K1Tipuri de text/discurs.
S1 Identifică elementele de conținut și formă Absolventul
analizează
autonomși Absolventul:
K2 Instrumente de sintetizare ale unui text/discurs;
responsabil trăsăturile distinctive ale - determină instrumente de sintetizare șiși rezumare a informației.
S2 Analizează trăsăturile distinctive ale diferitor tipuri de text/discurs și sintetizează
rezumare a informației adaptate scopuluiconținutul, în baza elementelor convergentediferitor tipuri de text/discurs;
comunicării;și divergente informațional.
S3 Sintetizează conținutul, în baza
- aplică tehnici de sintetizare și rezumare aelementelor convergente și divergente
informației la producerea diferitor tipuri deinformațional.
texte/discursuri.
Rezultatul învățării 8. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate transmite informația adaptând-o finalității și contextului de comunicare.
K1 Funcțiile limbajului și S1 Aplică funcțiile limbajului și legile
Absolventul transmite autonom șiAbsolventul:
legile discursului.
discursului în diverse situații deresponsabil informația adaptată finalității și - aplică funcțiile limbajului și legile
comunicare;
contextului de comunicare.
K2 Maximele comunicării.
discursuluiîndiversesituații
de
S2 Prezintă informația adaptată finalității șicomunicare;
contextului de comunicare;- transmite informația adaptată finalității și
S3 Produce texte/discursuri adaptate
contextului de comunicare.
publicului țintă.
CG5. Medierea informației în domeniul filologic
Rezultatul învățării 9. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate explica conceptele, ideile și a teoriile din domeniul de competență profesională asigurândmedierea informației în domeniul filologic.
K1 Norme și principii în S1 Explică conceptele, ideile și teoriile din Absolventul
utilizează
autonomși Absolventul:științele limbajului.
domeniu;
responsabil informațiile științifice și - identifică strategiile decomunicare
K2 Modele și tendințe
S2 Analizează informațiile științifice și practice din domeniul lingvistic pentru a
lingvistică și interlingvistică;actuale în științele
practice din domeniul lingvistic;
explica conceptele, ideile și teoriile - aplică informațiile științifice și practice înlimbajului.
S3 Aplică strategiile de comunicare
relevante.
diverse situații de enunțare;lingvistică și interlingvistică.
- explică conceptele, ideile și teoriile
relevante domeniului.
Rezultatul învățării 10. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate reformula mesajele în context profesional în vederea asigurării unei comunicări eficiente.
K1 Modele de mesaje
S1 Determină modelele de comunicare Absolventul (re)procesează autonom și Absolventul:
Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

adaptate situației profesionale;
responsabil texte/discursuri pentru a ocoli - determină corelația dintre legile discursului
S2 Aplică
strategiile de procesare a dificultăți și evita lapsusuri la nivel
și comportamentul social;
intralingvistic.
informației;- reformulează mesaje la nivel intralingvistic.
S3 (Re)procesează un text/discurs existent.
CG6. Transpunerea mesajului profesional din perspectiva culturală
Rezultatul învățării 11. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate facilita dialogul inter-/pluricultural, transpunând mesajul din perspectiva culturală.
K1 Elementele diversităţii S1 Îndeplinește rolul de intermediar
Absolventulconștientizează Absolventul:
regionale și sociale a culturii. cultural;
responsabilitatea facilitării dialogului inter- - determină strategiile de relaționare și/pluricultural în vederea gestionării
tehnicile de comunicare interculturală
K2 Strategii de relaționare.
S2 Gestionează situaţiile de neînţelegeri
eficiente a situaţiilor de neînţelegeri
adaptate contextului;
culturale;- gestionează eficient situaţiile de neînţelegeri
S3 Facilitează dialogul inter-/ pluricultural. culturale.
și de conflicte culturale;- facilitează dialogul inter-/ pluricultural.
Rezultatul învățării 12. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate valorifica modelele culturale în diverse situații de comunicare.
K1 Tipuri și caracteristici ale S1 Respectă norme ale actului de Absolventul valorifică responsabil modelele Absolventul:
modelelor culturale decomunicare;
culturale de comunicare în diverse situații - respectă norme, tehnici și reguli obligatorii
comunicare.
ale actului de comunicare;
S2 Aplică tehnici de transmitere a mesajului profesionale.
în diferite situații de comunicare.
- valorifică modele culturale în diverse
situații de comunicare.
COMPETENȚE PROFESIONALE SPECIFICE. REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Arie ocupațională 1: Asistență și consultanță lingvistică
CP1. Comprehensiunea faptelor de limbă
Rezultatul învățării 13. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate identifica unitățile lingvistice, relațiile dintre ele și procesele care le afectează pentru a
asigura comprehensiunea informației din domeniul filologic.
K1 Elementele sistemului S1 Analizează unitățile lingvistice;
Demonstrează angajamentul de a respecta Absolventul demonstrează o înțelegere
lingvistic.
S2 Determină relațiile dintre elementele
responsabil normele și regulile de utilizare avansată a unităților lingvistice, interpretândule și analizându-le cu precizie și profunzime,
K2 Relațiile și conexiunile sistemului lingvistic și procesele care lea unităților limbii străine.
între unitățile lingvistice.
afectează;manifestând angajament în respectarea
S3 Interpretează diverse produse lingvistice.
normelor și regulilor de utilizare a limbii
străine.
Elprezintă
autonomieși
responsabilitate în procesul de învățare și
dezvoltare
continuă
acompetențelor
lingvistice.

profesionale.
K2 Strategii și tehnici dereformulare.

Rezultatul învățării 14. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate determina diferite niveluri de analiză lingvistică pentru a stabili relevanța informației dindomeniul filologic.
K1 Fenomenele lingvistice. S1 Identifică nivelurile de analiză lingvistică Demonstrează autonomie și responsabilitate Absolventul aplică cu succes teorii și modele
K2 Nivelurile de analiză și unitățile fiecărui nivel;în identificarea și selecția nivelurilor de de analiză lingvistică în identificarea șilingvistică.
S2 Determină relațiile dintre fenomenele analiză lingvistică relevante pentru un înțelegerea fenomenelor la niveluri diferite,
Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

K3 Modele
lingvistică.

deanaliză

lingvistice;anumit context, precum și în realizarea
S3 Aplică teorii, metode și tehnici de analiză analizei lingvistice și găsirea soluțiilor
a nivelurilor limbii.
adecvate pentru problemele de limbă
identificate.

integrează
metodeadecvate
pentruinterpretarea relațiilor dintre elementele
lingvistice la niveluri diferite de analiză, dând
dovadă de autonomie în abordarea analizei
lingvistice și găsirea soluțiilor adecvate pentru
problemele de limbă identificate.

CP2. Organizarea informației lingvisticeRezultatul învățării 15. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate determina raportul dintre faptele de limbă și contextul social pentru a stabili conformitatea
cu situația de comunicare profesională.
K1 Unitățile lingvistice, S1 Determină valorile unităților lingvistice;
Manifestă flexibilitate și responsabilitate în Absolventul utilizează diverse surse de sens
semnificația și clasificarea S2 Integrează diverse metode și tehnici abordarea diverselor surse de sens și în într-un mod adecvat, aplică tehnici șilor.
utilizate în analiza faptelor de limbă în utilizarea eficientă a tehnologiilor digitale, instrumente de procesare și organizare a
inclusiv dicționarele și bazele de date informațiilor, selectează sursele relevante
K2 Dicționare, baze de date contextul social;
S3 Evaluează impactul contextului social electronice specifice domeniului său de pentru un anumit scop profesional și leelectronice.
studiu.
evaluează critic.
asupra interacțiunilor lingvistice.

Rezultatul învățării 16. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate clasifica faptele de limbă, procesând informația relevantă din domeniul filologic.
K1
Aspectele S1 Stabilește conexiuni între fenomenele Rezolvă responsabil problemele legate de Absolventul analizează relația dintre aspectele
sociolingvistice.
lingvistice și dinamica socială;relația dintre faptele de limbă și contextul lingvistice și contextul social, înțelegând cum
K2 Variativitatea limbii.
S2 Aplică criterii și tehnici specifice pentru social, aplicând gândire critică și creativă limbajul este modelat de factori sociali și
pentru a identifica soluții eficiente.
interpretează cum faptele de limbă reflectă și
clasificarea faptelor de limbă;transmit aspecte sociale.
S3 Utilizează instrumente TIC în clasificareaunităților lingvistice.
CP3. Generarea mesajelor
Rezultatul învățării 17. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate formula generalizările lingvistice în baza datelor de limbă pentru a dezvolta și a difuza
informații.
K1 Fenomene lingvistice.
S1 Raportează fenomenele de limbă la un Exprimă responsabil propriile argumente în Absolventul comunică reflecțiile critice într-un
K2 Principii și teorii
model conceptual sau de analiză;susținerea reflecțiilor critice prin analizarea, mod clar și persuasiv, adaptându-și
fundamentale care stau la
S2 Prezintă argumente în susținerea sintetizarea și interpretarea personală a comunicarea la audiența țintă și demonstrândbaza studiului limbii și al
informațiilor și datelor lingvistice.
abilități de prezentare eficientă.
reflecțiilor critice;comunicării.
S3 Evaluează informațiile lingvistice șiraționamentele utilizate în reflecțiile critice.
Rezultatul învățării 18. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate utiliza datele lingvistice în construirea argumentării lingvistice pentru adecvarea mesajului
la situația de comunicare.
K1 Mijloace de exprimare a S1 Utilizează surse valide și credibile de date Dezvoltă responsabil o argumentație
Absolventul prezintă teza/argumentarea într-un
raporturilor
logico- lingvistice (studii, cercetări academice, coerentă și convingătoare pe baza datelor
mod clar, coerent și persuasiv, demonstrândsemantice.
corpusuri de texte etc.) pentru a susține lingvistice, utilizând structura și elementele înțelegerea subiectului și a aspectelorcheie ale unei argumentări lingvistice.
lingvistice implicate.
K2 Structura argumentării argumentele în construirea argumentației;lingvistice.
S2 Evaluează în mod critic informațiile șiStandard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

argumentele lingvistice;
S3 Organizează datele lingvistice conform
raporturilor logico-semantice.
CP4. Sinteza informației lingvisticeRezultatul învățării 19. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate identifica instrumente de analiză lingvistică pentru a descrie datele sincronice și diacronice.
K1 Metode și tehnici de S1 Colectează informații relevante prin Evaluează
responsabil
eficacitatea Absolventul elaborează produse informaționale
sinteză.
diverse tehnici de cercetare;
produselor
informaționaleșide și de comunicare profesionale, integrând
K2 Punctul de vedere.
S2 Sintetizează informațiile pentru a obține o comunicare, ajustându-le și optimizându-le informațiile pertinente, sintetizându-le și
K3 Structuri și formate de imaginedeansambluclarăși în funcție de feedbackul primit și cerințele prezentându-le într-un format corespunzător.
comprehensivă, respectând punctele de specifice ale publicului țintă.
produse informaționale.
vedere;S3 Utilizează structuri și formate adecvate
pentru produsele informaționale și decomunicare.
Rezultatul învățării 20. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate realiza produse informaționale și de comunicare profesională în baza elementelor
convergente și divergente informațional.
K1 Tehnici de comunicare S1 Integrează tehnici profesionale de Transmite responsabil informația într-un Absolventul utilizează tehnici profesionale deverbală, nonverbală și prezentare, cum ar fi structurarea prezentării, mod clar, coerent și memorabil, captând prezentare, adaptându-le la audiență și context,
vizuală.
utilizarea vizualurilor și gestiunea timpului, interesul și înțelegerea audienței și pentru a transmite informația într-un mod
K2
Tehnologii
de pentru a transmite informația într-un mod asigurând o transmitere eficientă a eficient și captivant.
mesajului dorit.
prezentare.
eficient;
S2 Utilizează tehnologii și instrumente deprezentare,precumprogrameledeprezentare, echipamentele audio-vizuale și
platformele online, pentru a sprijini șiîmbunătăți prezentarea informației;S3 Adaptează stilul și limbajul de comunicareîn funcție de audiență și scopul prezentării,pentru a transmite mesajul într-un modadecvat.
CP5. Medierea informației în domeniul de competență profesională
Rezultatul învățării 21. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate determina echivalențe de reformulare, asigurând medierea informației în domeniul filologic.
K1 Tehnici și instrumente S1 Identifică echivalentele de reformulare Utilizează responsabil cunoștințele și Absolventul aplică mecanismele de construire
de reformulare, interpretare adecvate pentru a transmite sensul mesajului impliciturile culturale pentru a adapta a sensului în mediere interlingvistică,și redare a sensul.
într-un mod corespunzător în limba țintă;sensul mesajului în funcție de valorile, demonstrând abilitatea de a interpreta
K2
Interpretarea S2 Utilizează interpretarea contextuală pentru normele și tradițiile culturale ale publicului contextul comunicativ, de a infera informații
contextuală.
a înțelege sensul mesajului în funcție de țintă.
implicite și de a adapta sensul mesajului într-o
K3 Inferența.
contextul comunicativ;formă coerentă și înțeleasă în limba țintă.
S3 Folosește inferența pentru a extrage și aStandard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

construi sensul implicit din mesajul sursă.
Rezultatul învățării 22. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate adapta strategia de mediere la contextul profesional.
K1 Tehnici și strategii de S1 Interpretează sensul, intenția și emoțiile Integrează responsabil strategii și tactici de Absolventul utilizează diverse tehnici și
mediere interlingvistică/asociate cu mesajul sursă, astfel încât să se mediere interlingvistică/traducere adecvate strategii pentru a asigura o mediere
Traducere.
asigure o transmitere adecvată și eficientă a la contextul profesional, demonstrând interlingvistică/traducere eficientă, aplicând
K2 Tehnologii de traducere informațiilor între limbi;
autonomie, flexibilitate și adaptabilitate în interpretarea
contextuală,extragerea
asistată.
S2 Aplică tehnici și metode specifice de abordarea diferitelor situații de comunicare informațiilor implicite, reformularea și
mediere interlingvistică/traducere pentru a profesională.
adaptarea culturală în procesul de transmitere afacilita înțelegerea și a asigura comunicarea
sensului între limbi sau culturi diferite în
eficientă;context profesional.
S3 Utilizează instrumente și tehnologii detraducere asistată pentru a eficientiza
procesul de mediere și a asigura consistența
terminologică.
Arie ocupațională 2: Traducerea documentelor scrise/orale
CP6. Comprehensiunea formelor lingvistice în limba-sursă/țintă
Rezultatul învățării 23. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate identifica formele și valorile lingvistice în limba-sursă/țintă pentru a asigura
comprehensiunea informației profesionale.
K1 Elementele sistemului
S1 Identifică formele și valorile lingvistice;
Respecta responsabil normele și regulile de Absolventul demonstrează o înțelegere a
lingvistic.
S2 Clasifică formele lingvistice;utilizare a unităților limbii străine.
unităților lingvistice, respectând normele șiK2 Raporturile dintre
S3 Determină raporturile dintre elementele
regulile de utilizare a limbilor.
elementele lingvistice.
lingvistice.
Rezultatul învățării 24. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate determina mecanismele de construire a sensului din limba-sursă/țintă pentru a stabili
relevanța informației din domeniul profesional.
K1 Categorii, clase
S1 Identifică sursele de construire a sensului; Respecta responsabil normele lingvistice și Absolventul analizează și interpretează
semantico-gramaticale.
S2 Determină sensul unităților lingvistice;
etice în studiul documentelor.
unitățile lingvistice, respectând normele și
S3 Aplică reguli de calculare a sensului.
K2 Mijloace lingvistice deregulile de utilizare a limbilor. Prezintă
construire a sensului.
autonomie în procesul de dezvoltare acompetențelor lingvistice.
CP7. Stabilirea echivalențelor în limba-țintă
Rezultatul învățării 25. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate identifica bazele de date lingvistice în limbile străine pentru a determina echivalențele în
limba-țintă.
K1 Unitățile sistemului
S1 Identifică bazele de date lingvistice;
Evaluează responsabil pertinența bazelor de Absolventul utilizează bazele de date
lingvistic.
S2 Determină informația relevantă pentru
date lingvistice pentru determinarea lingvistice pentru determinarea echivalențelor
adecvate.
K2 Baze de date lingvistice. stabilirea echivalențelor;
echivalențelor adecvate.
S3 Utilizează informația din baze de datepentru stabilirea echivalențelor.
Rezultatul învățării 26. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate utiliza softuri de date lingvistice/ lexicografice din limbile străine pentru a determina
echivalențele în limba-țintă.
Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

K1 Sub-sistemele limbii.
S1 Determină sensul mesajului;
Integrează
responsabil
inovațiile
în Absolventul interpretează faptele de limbă
K2
Softuridedate S2 Aplică norme de interpretare a faptelor de traducerea limbilor străine în activitatea utilizând softuri de procesare/transpunere alimbă;
profesională.
lingvistice/ lexicografice.
textelor.
S3
Utilizează
softurideprocesare/transpunere a textelor.
CP8. Redactarea diferitor tipuri de informație
Rezultatul învățării 27. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate structura informația în produse profesionale pentru a dezvolta și a difuza informații.
K1 Tipuri de texte/discursuri. S1 Identifică elementele informaționale;
Respectă responsabil specificul tipurilor de Absolventul
structurează
produseK1 Mijloace lingvistice deS2 Aplică strategii de structurare amesaje profesionale.
informaționale și de comunicare profesională,integrând informațiile pertinente.
structurare a
informației;textelor/discursurilor.
S3 Produce informație structurată.
Rezultatul învățării 28. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate elabora documentația profesională prin adecvarea mesajului la situația de comunicare.
K1 Tipuri de mesaje S1 Determină tipul de mesaj necesar în
Respectă responsabil normele deontologice și Absolventul
elaborează
produseprofesionale.
funcție de situația de comunicare;de comunicare profesională în elaborarea informaționale și de comunicare profesională,sintetizându-le și prezentându-le într-un
K2 Tehnici de comunicare S2 Aplică tehnici de comunicare
produselor profesionale.
format corespunzător.
scrisă/orală.
scrisă/orală;S3 Produce mesaje profesionale.
CP9. Traducere interlingvistică
Rezultatul învățării 29. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate determina echivalențe de traducere în vederea transmiterii sensului mesajului interlingvistică.
K1
Unitățile
sistemului S1 Identifică echivalențe pentru unitățile
Respectă responsabil normele de comunicare Absolventul aplică strategii de echivalare a
lingvistic.
lexico-gramaticale și terminologice;lingvistică și profesională.
unităților lexico-gramaticale cu respectarea
K2
Surse
lingvistice/ S2 Determină pertinența echivalențelor;
normelor de comunicare.
lexicografice
fiziceși S3 Aplică normele de comunicare
electronice.
lingvistică și profesională.
Rezultatul învățării 30. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate aplica strategii și tehnici de traducere în procesul de traducere.
K1 Unitățile lexicale și S1 Identifică specificul documentului în
Respectă responsabil normele lingvistice de Absolventul transpune autonom conținuturi
terminologice.
limba sursă;comunicare în limba-țintă.
scrise/orale interlingvistice (bi-/trilingve).
K2 Strategii și tehnici de S2 Determină normele lingvistice detraducere.
respectat în limba-țintă;S3 Utilizează strategii și tehnici detraducere.
CP10. Adaptarea traducerii mesajelor în domeniul de competenţă profesională
Rezultatul învățării 31. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate traduce mesajul, prin respectarea normelor culturale și profesionale specifice.
K1 Norme gramaticale, S1 Determină mecanismele lexicoEvaluează responsabil respectarea normelor Absolventul traduce mesaje cu respectarea
ortografice și stilistice.
gramaticale de transpunere a sensului;semantico-pragmatice și socioculturale în normelor
semantico-pragmaticeși
textele/discursurile traduse.
K2 Strategii și tehnici de S2 Aplică adecvat strategii și tehnici desocioculturaleîntextele/discursurile
traducere.
traducere;
profesionale.
S3 Produce mesaje adaptate situației decomunicare.
Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

Rezultatul învățării 32. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate adapta strategia de mediere la contextul de comunicare cultural și lingvistic.
K1 Tehnici de (re)formulare S1 Identifică specificul situației și produsului Integrează responsabil strategii și tactici de Absolventul utilizează strategii pentru aa mesajelor profesionale.
de comunicare;traducere
adecvate,demonstrând asiguraotraducere cu interpretare
K2 Codul deontologic.
S2 Determină strategia de mediere;
autonomie, flexibilitate și adaptabilitate în contextuală,extragereainformațiilor
S3 Adaptează produsul comunicării laabordarea diferitelor situații de comunicare implicite, reformulare și adaptare culturală în
specificul situației de comunicare.
profesională.
procesul de transmitere a sensului.

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

CERINȚE ȘI CRITERII DE EVALUARE
A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN VEDEREA ATRIBUIRII CALIFICĂRII
1. CERINȚE GENERALE
Nr.
crt.
1.

2.

3.

CERINȚE

DESCRIPTORI

Condiții de admitere
pentru evaluarea finală

La evaluarea finală sunt admiși studenții care au realizat integral Planul deînvățământ și au obținut creditele aferente unităților de curs/modulelor
obligatorii și opționale urmate.
Evaluarea finală la studiile superioare de licență, ciclul I, constă în susținerea
tezei de licență (probele de finalizare a studiilor de licență sunt stabilite deregulamentele naționale și instituționale).
Organizarea şi desfășurarea evaluării finale a studiilor superioare de licență serealizează în conformitate cu prevederile Regulamentului-cadru privindorganizarea examenului de finalizare a studiilor superioare de licență, aprobat
conform cadrului normativ. Pentru coordonarea activităților de elaborare a tezei
de licență, departamentul/catedra de specialitate numește un conducător științific
(cadru didactic ce deține titlul științific de doctor). Tematica tezelor de licență
este elaborată la departamentele/catedrele de specialitate şi aprobată de către
Consiliul facultății. Susținerea tezelor de licență este publică.
În vederea desfășurării evaluării finale se formează Comisii de licență. Comisia
se constituie prin ordinul rectorului, la propunerea Consiliului facultății și îșidesfășoară activitatea conform prevederilor Regulamentului-cadru. Teza delicență va fi apreciată conform următoarelor criterii: actualitatea temei,
formularea și realizarea scopului și obiectivelor, calitatea/complexitatea
metodologiei cercetării, calitatea fundamentării teoretice, relevanța practică astudiului efectuat, calitatea prezentării (lizibilitate, grafică, elocință etc.),
calitatea concluziilor/ rezultatelor, alte criterii (publicații, comunicări etc.). La
susținerea publică în comisie sunt admise tezele care au îndeplinit criteriile
verificării la plagiat. Activitatea Comisiei de licență este consemnată în proceseverbale, care fixează aprecierea absolventului la susținerea tezei de licență,întrebările suplimentare, opinia separată a unor membri ai comisiei la insistența
acestora. Procesele-verbale sunt semnate de președinte şi membrii Comisiei delicență prezenți la examen şi se păstrează în arhiva instituției organizatoare.
Comisia de licență se constituie conform prevederilor Regulamentului-cadru și
constă din preşedinte, vicepreşedinte, 2 membri ai comisiei (examinatori) şisecretar. În componenţa Comisiei pot fi incluse cadre didactice cu titlu ştiinţific
şi titlu ştiinţifico-didactic de la departamentele/catedrele de specialitate dincadrul instituţiei şi din alte instituţii de învăţământ superior sau cercetători
ştiinţifici din instituţii de cercetare-dezvoltare. Se permite includerea încomponenţa Comisiei de licenţă a unui specialist practician de înaltă calificare.
Preşedinţii Comisiilor sunt desemnaţi prin ordinul rectorului instituției
superioare de învățământ, în baza propunerilor departamentelor/catedrelor despecialitate. În calitate de preşedinte al Comisiei de licenţă pot fi desemnaţi
specialişti în domeniul respectiv (profesori universitari, conferenţiari
universitari, cercetători ştiinţifici, deţinători ai titlurilor onorifice, specialişti
practicieni de înaltă calificare) care nu activează în cadrul instituției vizate.
Calificarea se atribuie în baza constatării realizării integrale a programului destudii și deținerii de către absolvent a rezultatelor învățării stabilite prin actualul
Standard.

Forma de evaluare
finală a rezultatelorînvățării
Condiții organizatoricede realizare a evaluării
finale și certificării
calificării

4.

Cerințe generale față demodalitatea de evaluareși
instrumentele
utilizate în procesul deevaluare5.

Cerințe generale față deevaluatori

6.

Cerințe generale față deatribuirea calificării

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

2. FORMELE DE EVALUARE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII
ÎN VEDEREA ATRIBUIRII CALIFICĂRII
Evaluarea finală a studiilor superioare de licenţă, ciclul I, constă în susținerea tezei de licență
(probele de finalizare a studiilor de licență sunt stabilite de regulamentele naționale și instituționale).
Teza de licenţă reprezintă o lucrare originală, ce are ca obiectiv demonstrarea capacităților studentului de aanaliza critic și a concluziona analitic, de a efectua cercetări științifice, de a-și argumenta propria poziție.
Elaborarea tezei de licență constituie o etapă a studiului individual aprofundat al materialului teoretic întrun domeniu concret, ce presupune examinarea unor lucrări de specialitate relevante, analiza și interpretarea
acestora, întocmirea corpusului cercetării, cercetarea unor fapte de limbă, formularea unor concluzii/soluții pe
marginea problemei identificate și prezentarea rezultatelor cercetării.
Elaborarea tezei de licență este precedată de un stagiu de practică, care are drept scop consolidarea
competențelor obținute pe parcursul studiilor de licență, selectarea bazei informaționale, cercetarea șiexperimentarea ipotezelor științifice necesare pentru elaborarea tezei de licență.

3. CRITERIILE DE EVALUARE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII
ȘI DESCRIPTORII DE NOTE
Evaluarea rezultatelor învățării la studii superioare de licență se face cu note de la „10” la „1”, la care se
aplică și scala de notare cu calificative recomandate în Sistemul European de Credite Transferabile (A, B, C, D,
E, F). Echivalarea cu scara națională de notare se face după cum urmează: A: 9,01-10,00; B: 8,01-9,00; C: 7,018,00; D: 6,01-7,00; E: 5,0-6,00; FX: 3,01-4,99; F: 1,00-3,00.
Obținerea notelor 1-4 nu permit atribuirea calificării.
Descriptorii de note:
1. Nota 10 sau „excelent” (echivalent ECTS – A) este acordată pentru demonstrarea remarcabilă a rezultatelorînvățării dezvoltate de unitatea de curs/modul, creativitate și aptitudini în aplicarea competențelor formate,lucrul independent considerabil și integrarea rezultatelor cercetărilor recente din domeniul respectiv.
Studentul a însușit 91-100% din materialul inclus în curriculum/programa analitică a unității de curs/modul.
2. Nota 9 sau „foarte bine” (echivalent ECTS – B) este acordată pentru o demonstrare foarte bună a rezultatelorînvățării dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilități foarte bune în aplicarea competențelor formate cu
câteva erori nesemnificative. Studentul a însușit 81-90% din materialul inclus în curriculum a unității decurs/modul.
3. Nota 8 sau „bine” (echivalent ECTS – C) este acordată pentru demonstrarea bună a competențelor teoreticeși practice dezvoltate de unitatea de curs/modul, abilități bune în aplicarea finalităților de studiu cu o anumită
lipsă de încredere și imprecizie ce țin de profunzimea și detaliile cursului/modulului, dar pe care studentul
poate să le corecteze prin răspunsuri la întrebări suplimentare. Studentul a însușit 71-80% din materialul
inclus în curriculum a unității de curs/modul.
4. Notele 6 și 7 sau „satisfăcător” (echivalent ECTS – D) sunt acordate pentru demonstrarea competențelor debază dezvoltate de unitatea de curs/modul și abilitatea de aplicare a acestora în situații tipice. Răspunsul
studentului este lipsit de încredere și se constată lacune considerabile în cunoașterea unității decurs/modulului. Studentul a însușit 61-65% și, respectiv, 66-70% din material.
5. Nota 5 sau „slab” (echivalent ECTS – E) este acordată pentru demonstrarea competențelor minime dindomeniul unității de curs/modul, punerea în aplicare a cărora întâmpină numeroase dificultăți. Studentul aînsușit 51-60% din material.

DESCRIPTORII DE NOTE PENTRU TEZA DE LICENȚĂ
Criterii deevaluareDescriptoriStandard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

Ponderea
criteriului deNesatisfăcător
(4,99-1,00)

Nivel maxim(nota 10-9,01)

Nivel mediu(nota 9,00-7,01)

Nivel minim(nota 7,00-5,00)

Tema abordată înteza de licență este
actuală pentru
domeniul 0231
Filologie

Tema abordată înteza de licență este, înfond, actuală pentru
domeniul 0231
Filologie

Tema tezei de licență
abordează unele
aspecte actuale pentru
domeniul 0231
Filologie

Tema nu este
actuală pentru
domeniul 0231
Filologie

Sursele și referințele
bibliografice suntactuale și acoperă
total aspectele
studiate.
Procesarea și analiza
teoretică, implicarea
critică, interpretativă
a autorului este bună.

Sunt utilizate unele
surse și referințe
bibliografice depășite,dar care acoperă
aspectele studiate.
Procesarea și analiza
teoretică, implicarea
critică, interpretativă aautorului este generală,fără aspecte concrete.
Obiectivele cercetării
sunt formulate vag șiacoperă parțial tema
abordată.
Obiectivele cercetării
au fost atinse parțial.

Sursele bibliograficesunt depășite.
Prezentarea teoretică
nu conține implicare
critică.

Metodologia aplicată
este generală, fărăaspecte concrete.
Metodele de cercetareaplicate sunt parțial
adecvate și contribuie
indirect la atingerea
obiectivelor cercetării.

Metodologia este
inadecvată.

Studiul efectuat este
relevant domeniului,
fiind propuse cusoluții utile șipractice pentru
rezolvarea problemei
cercetate.

Sursele și referințele
bibliografice suntactuale și acoperă
parțial aspectele
studiate.
Procesarea și analiza
teoretică, implicarea
critică, interpretativă
a autorului este
suficient de bună.
Obiectivele cercetării
sunt formulate corectși acoperă parțial
tema abordată.
Obiectivele cercetării
au fost, în mare parteatinse.
Metodologia aplicată
este adecvată
scopului.
Metodele decercetare selectatesunt adecvate și
asigură atingerea
obiectivelor
cercetării.
Studiul efectuat este
relevant domeniuluide formare
profesională,prezentând soluții
mai puțin practice în
problema cercetată.

Materialeleprezentate suntirelevante.

Calitatea
prezentării
(lizibilitate, grafică,elocvență)

Lucrarea este
prezentată într-un
mod clar, coerent,
preponderent seutilizează scheme
grafice și desene.

Lucrarea este
prezentată într-un
mod clar, coerent,parțial se utilizează
scheme grafice șidesene.

Expunerea șiargumentarea
concluziilor

Concluziile suntconcludente și expuse
clar.

Concluziile sunt
expuse bine, darlipsește legătura
dintrecompartimente.

Studiul efectuat esteparțial relevant
domeniului 0231
Filologie, fiind propusesoluții practice dificil
de implementat în
cadrul activității
profesionale.
Lucrarea este
prezentată în fond clar,fără coerență în
expunere, cu utilizarea
insuficientă aimaginilor, schemelor
grafice și desenelor.
Concluziile sunt expuse
generalizat, fărăreferință la rezultateleobținute.

Actualitatea temei

Calitatea
fundamentării
științifice

Realizarea
obiectivelor
cercetării

Calitatea/
complexitatea
metodologiei
cercetării

Relevanța practică
a studiului efectuat

Obiectivele cercetării
sunt clar formulate șiacoperă integral tema
abordată.
Obiectivele cercetării
au fost atinse.
Metodologia aplicată
este relevantă.
Metodele de cercetaresunt adecvate și
optime pentru
atingerea obiectivelor
cercetării.

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

Obiectivele suntconfuze și nu
prezintă operspectivă clară acercetării.

evaluare în nota
finală alocată
candidatului lalucrarea dediplomă

0,1

0,2

0,2

0,1

0,2

Materialeleprezentate nu suntclar sistematizate.
0,1

Nu sunt
concluzii
relevante.

0,1

4. STABILIREA NIVELULUI MINIM DE COMPETENȚĂ
Pentru a obținerea calificării este necesară realizarea integrală a planului de învățământ cu cel puțin nota
„5” şi susținerea tezei de licență.
Minimumul de competență este determinat de finalitățile de studii, care reflectă rezultatele învățării
prezentate în standardul de calificare.

5. STABILIREA NECESARULUI MINIM DE RESURSE PENTRU EVALUAREAREZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN VEDEREA ATRIBUIRII CALIFICĂRII
Pentru evaluarea rezultatelor învățării obținute în cadrul programului de studii Limbi străine și
demonstrarea aptitudinilor practice instituția va asigura condiții specifice în laboratoare multimedia.

EtapeInițierea
procesuluielaborare
standardului
calificare

de
a
de

Elaborarea
standardului
calificaredeValidarea

ASIGURAREA CALITĂȚII STANDARDULUI DE CALIFICARE
Descriptori/DoveziInițierea procesului de elaborarea a Standardului de calificare, este prerogativa Ministerului
Educației și Cercetării (MEC) care emite cadrul formal și gestionează activitatea grupului
de lucru, conform etapelor prevăzute în Metodologia de elaborarea, validare și aprobare aStandardelor de Calificare (2022). Standardul de calificare în domeniul de formare
profesională 0231 Filologie, s-a elaborat cu susținerea financiară a Băncii Mondiale, încadrul proiectului Moldova Higher Education. Principiul reprezentativității constituie unul
dintre criteriile bază al eligibilității proiectului, în cadrul căruia este elaborat Standardul decalificare. Procesul de elaborare a Standardului de calificare a demarat prin ordinul MEC
nr. 202 din 28.02.2023 cu рrivirе la constituirea Grupurilor de lucru pentru еlаbоrаrеа
standardelor de calificare.
Documentele-reper pentru elaborarea Standardului de calificare sunt cele ce reglementează
activitatea profesională (Standardul de competență). Nivelul 6 de calificare atribuiedeținătorului un grad înalt de responsabilitate și autonomie, fapt ce asigură transferul șiadaptarea competențelor formate la diverse contexte de activitate profesională, cerințele
pieței muncii sunt sintetizate în Standardul de competență.
Elementele de structură a Standardului de competență, devin criterii de asigurare a calității
acestui document normativ: posibilitățile de angajare; ariile de competență; sistemul decompetențe transversale, generale și profesionale.
Standardul de calificare a fost elaborat în baza Standardului de competență cu accent perezultatele învățării, procesul de evaluare finală și criteriile în baza cărora se atribuie
calificarea.
Pentru asigurarea calității documentului elaborat, grupul de lucru a parcurs următoarele
etape conform prevederilor metodologice:- instruirea de către experții în problematica abordată, privind concepția elaborării
Standardului de calificare;- documentarea privind reperele normative ale funcționării pieței muncii din țară și depeste hotare;- documentarea privind activității profesionale;- determinarea ariilor ocupaționale;- determinarea ariilor de competență;- corelarea taxonomică a competențelor;- formularea descriptorilor;- formularea rezultatelor învățării și detalierea acestora;- formularea Criteriilor de evaluare a calității formării profesionale.
Validarea a fost realizată de Comisia de validare, aprobată prin Ordinul MEC nr. 1140 din
08.09.2023. Criteriul în baza căruia se formează Comisia de validare este
reprezentativitatea. Această comisie se constituie din reprezentanții diverselor instituții deprofil din Republica Moldova. Coordonarea procesului de elaborare a Standardului decalificare de către MEC și validarea de către MEC reflectă realitatea viabilității circuituluifuncțional: comunicarea și parteneriatul dintre piața muncii și sistemul educațional.
Standardul de calificare a fost validat prin Avizul Comisiei de validare din 19.09.2023.

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

Implementarea

Mecanisme defeedback și deîmbunătățire
continuă acalității

Asigurarea
transparenței

Implementarea Standardului de calificare vizează instituțiile de învățământ superior caresunt abilitate cu dreptul de realizare a programelor de studii superioare de licență, ciclul I,
la domeniul de formare profesională 0231 Filologie.
Grupurile-țintă a căror activitate este reglementată de Standardul de calificare sunt:- instituțiile de învățământ superior (în persoana rectorului) care asigură: legitimitateafuncționării programului de studii; crearea unui mediu academic favorabil formării
profesionale; activitatea corpului didactic înalt calificat; condiții logistice și materiale;
contextul optim de dobândire a rezultatelor învățării;- decanatele facultăților de profil care monitorizează realizarea prevederilor actualului
standard;- departamentele/catedrele de specialitate care elaborează Planurile de învățământ,asigură condiții metodice optime de realizare a procesului de formare profesională.
Beneficiarii operaționali ai acestui standard sunt profesorii și studenții, prin efortul cărora
sunt atinse rezultatele învățării.
Procesul de implementare demarează prin:- instruirea grupurilor-țintă în vederea informării despre concepția și structura
documentului, precum și formarea competențelor necesare de aplicare în practică;- elaborarea programelor de studii: Planurilor de învățământ; curricula; reflectarea
sistemului de competențe profesionale în Nota explicativă a Planului de învățământ;- reflectarea rezultatelor învățării în conținuturile tematice ale curricula;- reflectarea criteriilor de evaluare în Regulamentele-cadru și Regulamentele
instituționale, privind evaluarea rezultatelor învățării;- aplicarea criteriilor de evaluare externă de către Comisia de experți ANACEC.
Instituția de învățământ care prestează servii educaționale la programele de Limbi străine
gestionează mecanismele de feedback, care sunt generate de procesul complex demonitorizare a calității. Acestea sunt configurate în procesul de proiectare a procesului deasigurare a calității și sunt probate în procesul de evaluare.
Planurile de învățământ sunt elaborare de către mediul academic, în colaborare cu
reprezentanți ai pieței muncii. Implicarea acestora constituie un primul mecanism de oferirea feedbackului.
Eficiența procesului de formare a calificării de nivel 6 este evaluată și de către actanții
principali ai procesului – profesorii și studenții.
Piața muncii poate să evalueze eficiența formării profesionale în baza rezultatelor stagiilor
de practică. Mecanismele de feedback sunt corelate cu tipurile de evaluare: autoevaluarea;
evaluarea internă/auditul intern; evaluarea externă. Criteriile de evaluare sunt formulate în
baza elementelor esențiale de structură a Standardului de calificare: competențe, rezultate
ale învățării, criterii de atribuire a calificării.
Standardul de calificare are valabilitate o perioadă determinată, poate fi revăzut ulterior.
Drept temei pentru revizuirea standardului de calificare vor servi propunerile de actualizare
a standardului de competență, modificarea cadrului normativ, armonizarea politicilornaționale cu cele europene în scopul îmbunătățirii activității practice.
Standardul de calificare va fi publicat pe pagina web oficială a MEC, pagina prestatorului
programului de studii Limbi străine și înscris în Registrul național al calificărilor.

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

AnexaStandardului de calificare
0231.2 Limbi străine

STANDARD DE COMPETENȚĂ
Domeniul general de studiu – 023 Filologie
Domeniul de formare profesională – 0231 Studiul limbilor
Calificarea – Licențiat în Filologie
Nivel – 6 CNC
COMISIA DE VALIDARE A STANDARULUI DE COMPETENȚĂ

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

1. INFORMAȚII GENERALE

1.1. Informații privind elaborarea și aprobarea standardului de competențe profesionale
Standardul de competențe
MOLOȘNIUC Viorica, dr., conf. univ., Universitatea de Stat din Moldova;
profesionale a fost elaborat deGUȚU Silvia, dr., conf. univ., Universitatea de Stat din Moldova, Centrul
Grupul de lucru, aprobat prin
Universitar Francofon;
OMEC nr.202 din 28.02.2023
GRĂDINARU Angela, dr., conf. univ., Universitatea de Stat din Moldova;ROȘCOVAN Nina, dr., conf. univ., Academia de Studii Economice a
Moldovei;ȘAGANEAN Gabriela, dr., conf. univ., Ministerul Justiției, Comisia pentru
atestare și disciplină a interpreților și traducătorilor autorizați;PORUMB Tatiana, dr., conf. univ., Asociația pentru promovarea limbii șiculturii italiene „Dante Alighieri”;
LIFARI Viorica, dr., conf. univ., Universitatea de Stat din Moldova;GUȚU Ion, dr., conf. univ., Universitatea de Stat din Moldova.
Perioada elaborării
Februarie – martie 2023
Standardul de competențe
Ludmila HOMETKOVSKI, dr., conf. univ., director adjunct, Camera
profesionale a fost consultat cu 3-5 Națională a Cărții din Republica Moldova;
parteneri sociali relevanți
Adrian CIBOTARU, director adjunct, Alianța Franceză din Moldova;(Asociații patronale, Asociații
Aliona MACARI, doctor în filologie, manager proiect, Compania VEO
profesionale, companii)
Worldwide Services Chișinău, Ayria SRL;
Constanța OSIPOV, traducător, interpret, consultant principal, Secretariatul
Parlamentului Republicii Moldova, Direcția Asistență și Ceremonial
Parlamentar;
Alina ABRAMOVICI, traducător, interpret, director, Biroul de traduceri șiinterpretariat BirouDeTraduceri.MD, LICOLIN & CO SRL;
Ludmila DABIJA, consultant principal, redactor, Secretariatul Parlamentului
Republicii Moldova, Direcția Redactare din cadrul Direcției Generale
Documentare Parlamentară;Victor VASILIEV, traducător, interpret, director, Biroul de traduceri
PROIRVAS SRL.
Standardul de competență validat
PILCHIN Ivan, vicepreședinte, traducător, Uniunea Scriitorilor din Republica
și aprobat de Comisia de validare,
Moldova;aprobată prin ordinul Ministerului
BANTOȘ Alexandru, director; redactor-șef, editor, publicist, Casa Limbii
Educației și Cercetării din
Române „Nichita Stănescu”, Revista Limba Română;STANCIU Olga, director, Editura Prut Internațional;
nr. 1140, din 08 septembrie 2023TOMȘA Aurelia, expert în elaborarea standardelor de calificare, Academia deStudii Economice din Moldova.

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

1.2. INFORMAȚII PRIVIND CORELAREA CU CLASIFICATOARELE NAȚIONALE ȘI INTERNAȚIONALE
1.2.1. CARACTERISTICILE OCUPAȚIONALE CONFORM CLASIFICATOARELOR PIEȚEI MUNCII
Clasificatorul ocupațiilor din Republica Moldova
Clasificarea europeană a aptitudinilor /Clasificarea internațională Standard al Ocupațiilor
CORM (006-2021)
competențelor, calificărilor și ocupațiilor(ISCO 08)
(ESCO
08)
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=12958
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@dgre

4&lang=ro#

https://esco.ec.europa.eu/ro/classification/occupation_main#overlayspin

ports/@dcomm/@publ/documents/publication/wc
ms_172572.pdf

26 Specialiști în domeniul juridic, social și cultural
26 Specialiști/specialiste din domeniul juridic, social și
26 Specialiști în domeniul juridic, social și cultural
cultural
264 Autori, jurnaliști și lingviști
2643 Traducători, interpreți și alți lingviști
264 Autori/autoare, jurnaliști/jurnaliste și lingviști/lingviste
1.2.2. CARACTERISTICILE OCUPAȚIONALE CONFORM CLASIFICATORULUI ACTIVITĂȚILOR ECONOMICE
Clasificatorul activităților economice din Republica
Clasificarea Statistică a Activităților Economice din Clasificarea Internațională Industrială Standard a
Moldova CAEM (rev.2)
Comunitatea Europeană (Statistical Classification
tuturor Activităților Economice (International
https://statistica.gov.md/pageview.php?l=ro&idc=385
of Economic Activities in the European
Standard Industrial Classification of All Economic
Community) NACE Rev. 2
Activities, ISIC Rev 4)https://ec.europa.eu/eurostat/web/products-manualshttps://unstats.un.org/unsd/publication/seriesm/series
and-guidelines/-/ks-ra-07-015
m_4rev4e.pdf
M - Activităţi profesionale, ştiinţifice şi tehnice
M - Activități profesionale, științifice și tehnice
M - Activități profesionale, științifice și tehnice74 Alte activităţi profesionale, ştiinţifice şi tehnice74 Alte activităţi profesionale, ştiinţifice şi tehnice74 Alte activităţi profesionale, ştiinţifice şi tehnice
74.3
Activităţi de traducere scrisă şi orală (interpreţi)74.3
Activităţi de traducere scrisă şi orală
74.30 Activităţi de traducere scrisă şi orală (interpreţi)(interpreţi)74.30 Activităţi de traducere scrisă şi orală
(interpreţi)1.2.3. CORELAREA CALIFICĂRII CONFORM CLASIFICATOARELOR EDUCAȚIONALE
Nomenclatorul domeniilor de formare profesională
Clasificarea Internațională Standard a Educației
Clasificarea domeniilor educației și formării
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=121862&la (ISCED -2011)
profesionale (ISCED-F-2013)
ng=ro
https://mecc.gov.md/ro/content/clasificareahttp://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/isceinternationala-standard-educatiei-isced-2011-0
d-fields-of-education-and-training-2013-en.pdf
Domeniului fundamental al ştiinţei, culturii şi tehnicii - 02 Învățământ superior de licență, ciclul I, nivelul 6
02 Arte și științe umaniste
ARTE ȘI ŞTIINŢE UMANISTE
ISCED
023 Limbi
0231 Studiul limbilor
Domeniului general de studiu- 023 Filologie
Domeniului de formare profesională
- 0231 Studiul limbilor
Specialitatea- 0231.2 Limbi străine

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

Domeniul de activitate profesională
Ocupații tipice (CORM)
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=129
584&lang=ro#264303 Filolog/filologă
264308 Lexicograf/lexicografă
264309 Lingvist/lingvistă
264311 Revizor lingvist/revizoare lingvistă
264313 Traducător/traducătoareSpecializări/opțiuni (arii ocupaționale)
Tendințe și preocupări de viitor în domeniul deformare profesională.

Ocupații tipice (ESCO)
https://esco.ec.europa.eu/ro/classification/occupation?uri=http://
data.europa.eu/esco/isco/C2146#:~:text=Narrower%20occupati
ons2643.3 - Lexicograf/lexicografă
2643.4 - Lingvist/lingvistă
2643.6 - Traducător/traducătoare● Asistență și consultanță lingvistică
● Traducerea documentelor scrise/orale
https://www.ecec.net/fileadmin/pdf/ECEC-Code-ofConduct.pdf
https://www.cimaglobal.com/Documents/Future%20of%20Fina
nce/future-re-inventing-finance-for-a-digital-world.pdf
https://www.americanbar.org/news/abanews/publications/youra
ba/2020/youraba-september-2020/futurist-susskind-sees/
https://home.kpmg/xx/en/home/insights/2020/12/future-oflegal-article-series.html
https://iaals.du.edu/blog/future-legal-profession-person-orvirtual
4

Nivel de competență/abilitate, conform ISCO-08
Cadrul național al calificărilor din Republica Moldova
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=101 Nivel 6 CNC
860&lang=ro
Referire la Cadrul European al Calificărilor (EQF)
Echivalent nivel 6 CEC
1.3. ALTE INFORMAȚII RELEVANTE
Titlul calificării profesionale în limba străină:RomânăEngleză
Rusă
Licențiat în Filologie
Bachelor of PhilologyЛиценциат филологии

Franceza
Licencié en Philologie

Anexe la standardul de competență:Anexa 1
Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi. Volumul complementar, 2018
Anexa 2Competențe digitale. Concepția guvernării electronice
Directiva (UE) 2016/2102 a Parlamentului European și a Consiliului din 26 octombrie 2016 privind
accesibilitatea site-urilor web și a aplicațiilor mobile ale organismelor din sectorul public
https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/ce26d769-b85d-11e6-9e3c-01aa75ed71a1/languagero
e-Competence Framework: the SME way through the European standard on digital competences
EntreComp: The Entrepreneurship Competence Framework
Anexa 3Competente lingvistice (l. engleza)
Anexa 4
Cadrul de competențe antreprenoriale

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

2. DESCRIEREA OCUPAȚIONALĂ A CALIFICĂRII
2.1. Descrierea activității de muncă
Lingviştii studiază originea, evoluţia şi structura limbilor, pot interpreta faptele de limbă în funcție de parametrigramaticali, semantici, fonetici. Atribuțiile de bază ale acestora includ: studiul relaţiilor dintre limbile moderne,
cercetarea și elucidarea originii şi evoluţiei cuvintelor, formelor gramaticale şi lingvistice, precum şi prezentarea
rezultatelor obţinute; consultarea sistemelor lingvistice de clasificare, a gramaticilor, dicţionarelor şi materialelor
similare; traducere dintr-o limbă în alta, asigurarea conformităţii textului cu originalul.
2.2. Atribuții / arii de competențe și descriptori
Arii de competențe (etape, faze aprestării serviciului)
1. Receptarea și tratarea informației
2. Producerea de informații
3. Comunicarea lingvistică și
culturală

Descriptori
1.1 Identificarea informației relevante
1.2 Analizarea informației relevante
2.1 Selectarea de conținuturi informative și de comunicare profesională
2.2 Structurarea informației în mod coerent
3.1 Medierea lingvistică în domeniul de competență profesională
3.2 Medierea culturală în diverse contexte profesionale

2.3. Sectoare de activitate
Asistență și consultanță lingvistică
Traducerea documentelor scrise/orale
Specialitatea
0231.2 Limbi străine
2.4. Mediul de lucru și specificul activității
Specialistul în domeniul Studiul limbilor poate lucra în diverse sectoare și medii, precum: centre de cercetare, birouride traducere, companii/instituții internaționale; organizații internaționale și ONG-uri; instituții/autorități publice etc.
Specialistul în acest domeniu este capabil să lucreze atât individual, cât și în echipă. Cea mai mare parte a activității
este munca de birou. Cu toate acestea, pot fi necesare și ieșiri în teren, documentare la fața locului, la distanță
(online). Programul de muncă este reglementat de actele normative în vigoare. Durata zilnică normală a timpului demuncă constituie 8 ore.
2.5. Instrumente de lucru, echipamente, utilaje și materiale, soft
Computer, imprimantă, scanner, copiator, birotică, consumabile și alte instrumente și tehnici de birou. Software
specializate de gestionare a actelor normative și documentelor de birou, precum și prelucrare a datelor lingvistice.
Registre informaţionale instituţionale, fişiere de date şi sisteme informaţionale conţinând informaţia necesară pentruîndeplinirea atribuţiilor de serviciu.
2.6. Calități personale necesare pentru muncă: abilități și caracteristici
Activitatea profesională a specialistului în domeniul filologic este realizată conform standardelor profesionalenaționale și internaționale. Activitatea profesională presupune rigori de natură etică: integritate, responsabilitate,verticalitate, disciplină, cultură lingvistică, corectitudine. Profesionistul trebuie să dețină mai multe abilități:organizare, spirit de inițiativă, abilitate de a genera idei noi, capacitatea de asumare a deciziilor. Abilitățile de analiză
critică, cele oratorice și editoriale sunt atuuri esențiale pentru specialiștii din acest domeniu, fiind inerente în actul depersuasiune, consultanță și discurs profesional, dar și pentru elaborarea documentelor profesionale, a rapoartelor și
cercetărilor.
2.7. Formare profesională inițială și continuă
Profesionistul în domeniul filologic deține studii superioare de licență (ciclul I), nivel 6 CNC.
Formarea profesională se consolidează atât prin studiile la ciclul II, master (nivel 7), la ciclul III, doctorat (nivel 8),cât și prin programe de formare profesională continuă.
Obținerea nivelurilor 7-8 de calificare facilitează accederea la o funcție de conducere, de îndrumare şi de control.
Sistemul de formare profesională continuă întruneşte totalitatea reglementărilor, mecanismelor, proceselor,
programelor şi a furnizorilor de formare care asigură şi realizează formarea și/sau dezvoltarea competențelor
profesionale persoanelor care au o calificare iniţială prin specializare, recalificare, policalificare, calificare
suplimentară sau alt criteriu similar.
2.8. Cele mai răspândite denumiri ale ocupației profesionale (rom/eng/ru)
Lexicograf, Filolog, Lingvist,

Lexicographer, Philologist,

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

Лексикограф, Филолог, Лингвист,Traducător

Linguist, TranslatorПереводчик

2.9. Reglementări de exercitare a profesiei (națională/internațională)Codul Muncii al Republicii Moldova
European Strategy for Multilingualism
Ghid stilistic de traducere în limba română pentru uzul traducătorilor acquis-ului comunitar
Ghid de redactare interinstituțional al UE
ORIENTĂRI PENTRU TRADUCĂTORII EXTERNI - Curtea de conturi UE
Ghidul activităților de interpretare și mediere culturală în context umanitare
APA Style Guidelines Manual
2.10. Norme și reglementări specifice
Codul deontologic al traducătorului
CODE OF CONDUCT ON MULTILINGUALISM
Carta traducatorului http://translators.md/en/customers/77-ethical-code
http://www.tradulex.com/Regles/FITCharter.htm
ASOCIAȚIA TRADUCĂTORILOR PROFESIONIŞTI
3. CERINȚE DE COMPETENȚE
3.1. COMPETENȚE TRANSVERSALE (CT)
http://keystart2work.eu/images/docs/o2-catalogue/O2_Catalogue_EN.pdf
Aria de competență
(etape, faze aleprestării serviciului)
I. Eficiență
personală

II. Interacțiune
socială

Competența

Descriptori

1.1. Îmbunătățește competențele profesionale prin accesarea,
procesarea și asimilarea de noi cunoștințe, utilizând diverse surse și
forme de învățare;1.2. Stabilește obiective, identifică oportunități și planifică propriul
progres în carieră;1.3. Manifestă deschidere față de schimbare și inovare;
1.4. Urmărește modificările curente a cadrului normativ, atendințelor și politicilor în domeniu și a practicilor profesionale
avansate;
1.5. Identifică necesitățile de autoinstruire;1.6. Determină oportunitățile de dezvoltare a abilităților șicunoștințelor;
1.7. Se implică аutоnom în varii forme de învățare pe parcursulîntregii vieți.
2.1. Structurează traseul carierei profesionale;CT2. Gestionarea
activității profesionale 2.2. Determină prioritățile strategice în activitatea profesională;2.3. Identifică situațiile care necesită intervenție și prioritizează
activitățile profesionale;
2.4. Stabilește prioritatea acțiunilor și activităților de muncă;2.5. Utilizează eficient tehnicile de management al timpului și alproiectelor pentru realizarea sarcinilor cu resurse disponibile în
termenii stabiliți.
3.1. Respectă normele de etică și deontologie specifice domeniului,CT3. Aplicarea
inclusiv a celor ce țin de secretul profesional, confidențialitatea șiregulilor/principiilor
de etică, deontologie și integritatea informațiilor;
integritate profesională 3.2. Îndeplinește obligațiunile și atribuțiile ce derivă din activitatea
profesională;3.3. Exercită profesia cu respectarea principiilor de funcționare a
structurilor instituționale și ale organizațiilor/ întreprinderilor;4.1. Comunică și stabilește conexiuni cu alte persoane și/sau
CT4. Utilizareaorganizații, în mod eficient, adecvat și creativ;
eficientă a resurselor
4.2. Aplică procedura ascultării active/reflexive în cadrul activității
de comunicare
profesionale;
4.3. Utilizează responsabil tehnologiile digitale în diferite contexte
de muncă, de învățare continuă, de viață socială;CT1. Dezvoltarea
personală și
profesională

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

CT5. Ехесutаrеа
rоlurilоr și activităților
specifice muncii înechipă

III. Competențe
funcționale, tehniceși tehnologice

CT6. Utilizarea
eficientă a surselor
digitaleCT7. Deținerea
competențelor
antreprenoriale

Aria de competență
(etape, faze aleprestării serviciului)
1. Receptarea șitratarea
informației

2. Producerea deinformații

3. Comunicarea
lingvistică și
culturală

4.4. Aplică instrumentele de siguranță și securitate cibernetică;4.5. Gestionează bazele de date, informațiile cu conținut digital în
activitatea profesională.
5.1. Соореrează eficient în echipe de luсru profesionale,interdisciplinare și de interacțiune cu diverși factori din domeniu;
5.2. Comunică eficient și persuasiv ideile în diverse situații
socioprofesionale;
5.3. Diseminează cunoștințele și experiențele într-o manieră clară;5.4. Coordonează și solicită de opinii/feedback de laspecialiști/beneficiari/autorități pentru a ajunge la soluția cea maibună;5.5. Vаlоrifiсă diversități сulturаlе în diverse contextesocioprofesionale;
5.6. Respectă valorile culturii organizaționale și promovează bunele
guvernanțe instituționale;
5.7. Aplică tehnicile de negociere în activitatea profesională.
6.1. Utilizează responsabil tehnologiile digitale în diferite contexte
de muncă, de învățare continuă, de viață socială;6.2. Răspunde/solicită/ procesează informații utilizând TIC și
evaluează critic conținutul media;
6.3. Aplică instrumentele de siguranță și securitate cibernetică;6.4. Gestionează bazele de date, informațiile cu conținut digital în
activitatea profesională.
7.1. Generează idei și identifică oportunități;7.2. Identifică și mobilizează resurse materiale, nemateriale șidigitale pentru transpunerea în acțiuni;
7.3. Transpune ideile/inițiază procese ce conduc la crearea valorilor;7.4. Este centrat pe lucrul cu alte persoane utilizând cunoștințe caregenerează valori în mediu complex în continuă schimbare.

3.2. COMPETENȚE GENERALE (transsectoriale și sectoriale)
Competența

Descriptori

CG1.
Comprehensiunea
informației dindomeniul filologic

1.1. Identifică formele și valorile lingvistice;
1.2. Determină raportul dintre elemente lingvistice.

CG2. Procesarea
informației relevantepentru domeniul
filologic

2.1. Structurează informația specifică domeniului;
2.2. Analizează datele și informația identificată.

CG3. Elaborarea deconținuturi
informative și decomunicare
specializată

3.1. Determină conținutul informativ structurat și adaptat situației decomunicare;
3.2. Integrează instrumentele TIC pentru a dezvolta și a difuza
informații.

CG4. Prezentarea
informației adaptate
publicului-țintă

4.1. Sintetizează conținutul, în baza elementelor convergente șidivergente informațional;
4.2. Transmite informația adaptată finalităților și contextului decomunicare.

CG5. Medierea
informației îndomeniul filologic

5.1. Explică conceptele, ideile și a teoriile din domeniul decompetență profesională;5.2. Reformulează mesajele în context profesional.

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023

CG6. Transpunerea
mesajului dinperspectiva culturală

Aria de competență
(etape, faze aleprestării serviciului)
1. Receptarea șitratarea
informației

2. Producerea deinformații

3.3. COMPETENȚE PROFESIONALE (CP)Arie ocupațională 1: Asistență și consultanță lingvistică
Competența

Indicatori/Descriptori

CP1.
Comprehensiunea
faptelor de limbă
CP2. Organizarea
informației lingvisticeCP3. Generarea
mesajelor

1.1. Identifică unitățile lingvistice, relațiile dintre ele și proceselecare le afectează;1.2. Determină diferite niveluri de analiză lingvistică.
2.1. Determină raportul dintre faptele de limbă și contextul social;
2.2. Clasifică faptele de limbă.
3.1. Formulează generalizările lingvistice în baza datelor de limbă;3.2. Utilizează datele lingvistice în construirea argumentării
lingvistice.
4.1. Identifică instrumente de analiză lingvistică în descrierea
datelor sincronice și diacronice;4.2. Realizează produse informaționale și de comunicare
profesională în baza elementelor convergente și divergente
informațional.
5.1. Determină echivalențele de reformulare;
5.2. Adaptează strategia de mediere la contextul profesional.

CP4. Sinteza
informației lingvistice

3. Comunicare
lingvistică și
culturală

1. Receptarea șitratarea informației

2. Producerea deinformații

3. Comunicarea
lingvistică și
culturală

6.1. Facilitează dialogul inter-/pluricultural;
6.2. Valorifică modelele culturale în diverse situații de comunicare.

CP5. Medierea
informației îndomeniul decompetenţă
profesională
Arie ocupațională 2: Traducerea documentelor scrise/orale
CP6.
6.1. Identifică formele și valorile lingvistice în limba-sursă/țintă;Comprehensiunea
6.2. Determină mecanismele de construire a sensului în limbaformelor lingvistice însursă/țintă.
limbasursă/țintă
7.1. Identifică bazele de date lingvistice în limbile străine;CP7. Stabilirea
7.2. Utilizează softuri de date lingvistice/lexicografice din limbile
echivalențelor înstrăine.
limba-țintă
CP8. Redactarea
8.1. Structurează informația în produse profesionale;diferitor tipuri de
8.2. Elaborează documentația profesională.
informație
CP9. Traducere
9.1. Determină echivalente de traducere;interlingvistică
9.2. Aplică strategii și tehnici de traducere.
10.1. Traduce mesajul, prin respectarea normelor culturale și
CP10. Adaptarea
traducerii mesajelor în profesionale specifice;10.2. Adaptează strategia de mediere la contextul de comunicare
domeniul decultural și lingvistic.
competenţă
profesională

Standard de calificare: Licențiat în Filologie, nivel 6 CNC
Programul de studii: 0231.2 Limbi străine
Domeniul de formare profesională: 0231 Studiul limbilor
Aprobat prin ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 1402 din 03.11.2023