６年生
知識・技能
国語

思考・判断・表現
主体的に学習に取り組む態度

社
会「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」の各領域において、筋道立てて考える力や豊かに感じたり想像したりする力を養い、日常生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め、自分の思いや考えを広げている。
言葉を通じて積極的に人と関わったり、思いや考えを広げたりしながら、言葉がもつよさを認識しようとしているとともに、進んで読書をし、言葉をよりよく使おうとしている。

知識・技能

思考・判断・表現

我が国の政治と歴史及び国際理解に関する社会的事象の特色や相互の関連、意味を多角的に考えたり、社会に見られる課題を把握して、その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断したり、考えたことや選択・判断したことを説明したり、それらを基に議論したりしている。

主体的に学習に取り組む態度

我が国の歴史や伝統を大切にして国を愛する心情をもち、平和を願い世界の国々の人々と共に生きることを大切にする国家及び社会の将来の担い手として、主体的に問題解決しようとしたり、よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとしたりしている。

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度

知識・技能
理科
思考・判断・表現
主体的に学習に取り組む態度

音楽

日常生活に必要な国語の知識や技能を身に付けているとともに、我が国の言語文化に親しんだり理解したりしている。

我が国の政治の考え方と仕組みや働き、国家及び社会の発展に大きな働きをした
先人の業績や優れた文化遺産、我が国と関係の深い国の生活やグローバル化する国
際社会における我が国の役割について理解しているとともに、地図帳や地球儀、統計や年表などの各種の基礎的資料を通して、情報を適切に調べまとめている。

知識・技能

算
数

各教科の評価の観点及び趣旨

分数の計算の意味、文字を用いた式、図形の意味、図形の体積、比例、度数分布を表す表などについて理解している。
分数の計算をしたり、図形を構成したり、図形の面積や体積を求めたり、表やグラフに表したりすることなどについての技能を身に付けている。
発展的に考察して問題を見いだすとともに、目的に応じて多様な表現方法を用いながら数の表し方や計算の仕方などを考察することができる。
図形の性質や図形の計量について考察したり、伴って代わる二つの数量の特徴を見いだして、その関係を表や式、グラフを用いて考察したりすることができる。
目的に応じてデータを収集し、データの特徴や傾向に着目して適切な手法で分析し、それらを用いて問題解決したり、解決の過程や結果を批判的に考察したりすることができる。
数学的に表現・処理したことを振り返り、多面的に捉え検討してよりよいものを求めて粘り強く考えるとともに、数学のよさに気付き学習したことを生活や学習に活用しようとしている。
燃焼の仕組み、水溶液の性質、てこの規則性、電気の性質や働き、生物の体のつくりと働き、生物と環境との関わり、土地のつくりと変化及び月の形の見え方と太陽との位置関係について理解しているとともに、観察、実験などの目的に応じて、器具や機器などを選択して、正しく扱いながら調べ、それらの過程や得られた結果を分かりやすく記録している。
観察、実験などを行い、主にそれらの仕組みや性質、規則性、働き、関わり、変化及び関係について、より妥当な考えをつくりだし、表現するなどして問題解決している。
事物・現象に進んで関わり、粘り強く、他者と関わりながら問題解決しようとしているとともに、学んだことを学習や生活などに生かそうとしている。

知識・技能

曲想と音楽の構造などとの関わりについて理解している。
表したい音楽表現をするために必要な技能を身に付け歌ったり、演奏したり、音楽をつくったりしている。

思考・判断・表現

音楽を形づくっている要素を聴き取り、それらの働きが生み出すよさや面白さ、美しさを感じ取りながら、聴き取ったことと感じ取ったこととの関わりについて考え、どのように表すかについて思いや意図をもったり、曲や演奏のよさなどを見いだし、音楽を味わって聴いたりしている。

主体的に学習に取り組む態度

音や音楽に親しむことができるよう、音楽活動を楽しみながら主体的・協働的に表現及び鑑賞の学習活動に取り組もうとしている。

知識・技能図
画
工作

思考・判断・表現
主体的に学習に取り組む態度
知識・技能

家
庭

思考・判断・表現
主体的に学習に取り組む態度
知識・技能体育

思考・判断・表現
主体的に学習に取り組む態度

知識・技能
外国
語

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度

対象や事象を捉える造形的な視点について自分の感覚や行為を通して理解している。
材料や用具を活用し、表し方などを工夫して、創造的につくったり表したりしている。
形や色などの造形的な特徴を基に、自分のイメージをもちながら、造形的なよさや美しさ、表したいこと、表し方などについて考えるとともに、創造的に発想や構想をしたり、親しみのある作品などから、自分の見方や感じ方を深めたりしている。
つくりだす喜びを味わい、主体的に表現したり鑑賞したりする学習活動に取り組もうとしている。
日常生活に必要な家族や家庭、衣食住、消費や環境などについて理解しているとともに、それらに係る技能を身に付けている。
日常生活の中から問題を見いだして課題を設定し、様々な解決方法を考え、実践を評価・改善し、考えたことを表現するなどして課題を解決する力を身に付けている。
家族の一員として、生活をよりよくしようと、課題の解決に主体的に取り組んだ
り、振り返って改善したりして、生活を工夫し実践しようとしている。
各種の運動の行い方について理解しているとともに、各種の運動の特性に応じた基本的な技能を身に付けている。また、心の健康やけがの防止、病気の予防について理解しているとともに、健康で安全な生活を営むための技能を身に付けている。
自己やグループの運動の課題や身近な健康に関わる課題を見つけ、その解決のための方法や活動を工夫するとともに、自分や仲間の考えたことを他者に伝えている。
各種の運動の楽しさや喜びを味わうことができるよう、各種の運動に積極的に取り組もうとしている。また、健康・安全の大切さに気付き、自己の健康の保持増進や回復についての学習に進んで取り組もうとしている。
外国語の音声や文字､語彙､表現､文構造､言語の働きなどについて、日本語と外国語との違いに気付き、これらの知識を理解している。
読むこと、書くことに慣れ親しんでいる。
外国語の音声や文字、語彙表現、文構造、言語の働きなどの知識を、聞くこと、読むこと、話すこと、書くことによる実際のコミュニケーションにおいて活用できる基礎的な技能を身に付けている。
身近で簡単な事柄について聞いたり話したりして､自分の考えや気持ちなどを伝え合っている。
音声で十分に慣れ親しんだ外国語の語彙や基本的な表現を憶測しながら読んだり、語順を意識しながら書いたりして、自分の考えや気持ちなどを伝え合っている。
外国語の背景にある文化に対する理解を深め、他者に配慮しながら、主体的に外国語を用いてコミュニケーションを図ろうとしている。

行動の記録の趣旨
基本的な生活習慣
健康・体力の向上
自主・自律
責任感
創意工夫
思いやり・協力
生命尊重･自然愛護
勤労・奉仕
公正・公平
公共心・公徳心

自他の安全に努め、礼儀正しく行動し、節度を守り節制に心掛ける。
心身の健康の保持増進と体力の向上に努め、元気に生活をする。
夢や希望をもってより高い目標を立て、当面の課題に根気強く取り組み、努力する。
自分の役割と責任を自覚し、信頼される行動をする。
進んで新しい考えや方法を求め、工夫して生活をよりよくしようとする。
思いやりと感謝の心をもち、異なる意見や立場を尊重し、力を合わせて集団生活の向上に努める。
自他の生命を大切にし、自然を愛護する。
働くことの意義を理解し、人や社会の役に立つことを考え、進んで仕事や奉仕活動をする。
だれに対しても差別をすることや偏見をもつことなく、正義を大切にし、公正・公平に行動する。
規則を尊重し、公徳を大切にするとともに、郷土や我が国の伝統と文化を大切にし、学校や人々の役に立つことを進んで行う。