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Evaluation n°4 – CM1/

PrénomMaîtrise de la langue

L’attribut du sujet

1 Coche les phrases qui ont un attribut du sujet. Entoure-le.

 Elle paraît gentille.

Ce village semble calme.

J’ai appelé ma meilleure amie.

La Seine traverse plusieurs départements.

Mon frère deviendra un grand chercheur.

Mes amis restent longtemps en vacances.
Mon voisin s’appelle Jean.

Les touristes visitent la capitale de la France.

Londres est une ville touristique.

Mon correspondant habite à Copenhague.
2 Complète les phrases par un attribut du sujet de ton choix.

1.

Cette jeune fille deviendra ………………………………………

2.

Les enfants paraissent ………………………………….

3.

Le chat semble ……………………………..

4.

Les gymnastes restent …………………………..

5.

Nous sommes ………………………………
L’attribut du sujet

3 Conjugue ces verbes à toutes les personnes du présent de l’impératif.

parlerjouerralentirchoisir

prendrealler…………….
…………….
…………….

…………….
…………….
…………….

…………….
…………….
…………….

…………….
…………….
…………….

…………….
…………….
…………….

…………….
…………….
…………….

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PrénomEvaluation n°4 – CM1Maîtrise de la langue

Lettre muette en fin de mot

4 Souligne les mots qui contiennent une lettre muette à la fin du mot.

Le tapis – le cou – le confort – ta – un roi – le mépris – un chant – un camp – sain
5 Complète chaque nom par la lettre muette qui convient après l’aoir relié au mot de la mêmefamille.

un fusi….
Un ban…
Le toi…
Un marchan…
Un croche…
Un bon…
Le do…
Un sanglo…
Un matela…
Le plom…

••
•
••••
•••

• La toiture• Bondir• Le plombier• Crocheter• Bancal• Matelassé• Marchander• Une fusillade• Adosser• Sangloter

6 Trouve un mot de la même famille qui permet de justifier la lettre muette en fin de mot.

Achat : …………………………..

Confort : ………………………………...

Délicat : …………………………….

Client : …………………………….

Accord : …………………………….

Grand : …………………………..

Patient : …………………………….

Tapis : …………………………………

Commerçant : ………………………………

Épais : …………………………………

Les noms en –ail(le), -eil(le), -euil(le)7 Complète les noms par –il ou –ille.

Le béta……
Le ra…..
Une ore……..
Le sole……..
Le boureu…….

La pa……….
Un fauteu……..
L’accue……..
Un cercue……...
Une boute……….

La ferra………
Un orte………
L’abe………….
Le treu……..
La feu……..

Le portefeu……….
Un écureu……….
L’orgue……….
Une éca……….
Un recue………..

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Evaluation n°3 – CM1PrénomMaîtrise de la langue

Les synonymes

8 Relie les synonymes entre eux.

monter •observer •drapeau •• étendard• gravir• examinerannoncer •triomphe •halte •• informer• pause• victoire

9 Récris chaque phrase en remplaçant le mot souligné par un synonyme.

Ex : Nous avons vu de très grandes sculpture  Nous avons vu d’immenses sculptures.

Nous avons aussi vu de beaux tableaux.  …………………………………………………………………
………………………………………………………………….
Nous sommes allés dans le jardin. Il était grand. ……………………………………………………….
…………………………………………………………………..
Nous avons vu de belles statues  ……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..
J’ai aussi aperçu la Joconde.  …………………………………………………………………………………
La construction des mots
10Dans chaque liste, souligne le mot simple (le radical)
1.

une tête – un entêtement – entêté

2.

chaudement – surchauffer - un chaudron – chaud – une chaudière – réchauffer -3.

rebondir – un bond – bondissant – bondir – un rebondissement

4.

Un changement – un échange – un échangeur – échanger – changeant5.

Lait – laitier – laitage – laiterie