数学
科目名
学 科

数学Ⅰ
農業科
新 高校の数学Ⅰ(数研出版)

教科書
学習
目標

愛媛県立西条農業高等学校

単位数
学 年
副教材

３単位
１年
なし

数と式、図形と計量、２次関数及びデータの分析について理解し、基礎的な知識の習得と技能の習熟を図り、事象を数学的に考察する能力を培い、数学のよさを認識できるようにするとともに、それらを活用する態度を身に付ける。
評価

評価の観点

評

知識・技能

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度

第２節

１次不等式

第２節 三角形への応用
２
学期 第５章 データの分析

第２章 ２次関数
第１節 ２次関数のグラフ

その他

第２節

準

評価方法

数学のよさを認識し数学を活用しようとする態度、粘り強く考え数学的論拠に基づいて判断しようとする態度、問題解決の過程を振 ・学習活動への取組り返って考察を深めたり、評価・改善したりしようとする態度や創 ・課題・提出物の状況
造性の基礎を養う。

第３章 図形と計量
第１節 三角比３学期

規数と式、図形と計量、２次関数及びデータの分析についての基本的な概念や原理・法則を体系的に理解するとともに、事象を数学化 ・定期考査したり、数学的に解釈したり、数学的に表現・処理したりする技能 ・小テストを身に付ける。
命題の条件や結論に着目し、数や式を多面的に見たり目的に応じて適切に変形したりする力、図形の構成要素間の関係に着目し、図形の性質や計量について論理的に考察し表現する力、関数関係に着目し、事象を的確に表現してその特徴を表、式、グラフを相互に関 ・定期考査連付けて考察する力、社会の事象などから設定した問題について、 ・課題・提出物の内容データの散らばりや変量間の関係などに着目し、適切な手法を選択して分析を行い、問題を解決したり、解決の過程や結果を批判的に考察し判断したりする力を養う。

学 習 項 目
第１章 数と式
第１節 数と式の計算
１
学
期

価

２次関数の値の変化

学習内容・学習のねらい
・式を、目的に応じて一つの文字に着目して整理したり、一つの文字におきかえたりするなどして、既に学習した計算の方法と関連付けて、処理する力を養う。次に、中学校までに取り扱ってきた数を実数としてまとめ、数の体系についての理解を深める。また、簡単な無理数の四則計算ができるようになる。
・不等式の解の意味や不等式の性質について理解するとともに、不等式の性質を基に１次不等式を解く方法を考察したり、具体的な事象に関連した課題の解決に１次不等式を活用したりする力を身に付ける。
・三角比の意味やその基本的な性質について理解し、三角比の相互関係などを理解できるようにする。また、日常の事象や社会の事象などを数学的にとらえ、三角比を活用して問題を解決する力を身に付ける。
・図形の構成要素間の関係を、三角比を用いて表現し定理や公式を導く力、日常の事象や社会の事象などを数学的にとらえ、正弦定理、余弦定理などを活用して問題を解決する力を身に付ける。
・データの散らばり具合や傾向を数値化する方法を考察する力、目的に応じて複数の種類のデータを収集し、適切な統計量やグラフ、手法などを選択して分析を行い、データの傾向を把握して事象の特徴を表現する力、不確実な事象の起こりやすさに着目し、主張の妥当性について、実験などを通して判断したり、批判的に考察したりする力などを養う。
・２次関数のグラフの特徴を理解するとともに、２次関数の式とグラフとの関係について、コンピュータなどの情報機器を用いてグラフをかくなどして多面的に考察する。
・２次関数の値の変化について理解し、具体的な事象に関連した課題の解決に２次関数を活用する力を身に付ける。次に、２次方程式や２次不等式の解と２次関数のグラフとの関係について理解し、２次関数のグラフを用いて２次不等式の解を求められるようになる。

<様式１>

数学
科目名
学 科

教科書
学習目標

新

愛媛県立西条農業高等学校

数学A
農業科（食農科学科）
高校の数学A
副教材

単位数
学 年
なし

２単位
２年

図形の性質，場合の数と確率について理解させ，基礎的な知識の習得と技能の習熟を図り，数学と人間の活動の関係について認識を深め，事象を数学的に考察する能力を培い，数学のよさを認識できるようにするとともに，それらを活用する態度を育てる。

評価の観点
知識・技能

評

評価
価
規

準

評価方法

図形の性質，場合の数と確率についての基本的な概念や原理・法則を体系的に理解するとともに，数学と人間の活動の関係について認識を深め，事 ・単元テスト
象を数学化したり，数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする ・定期考査
技能を身に付けるようにする。

思考・判断・表現

図形の構成要素間の関係などに着目し，図形の性質を見いだし，論理的に・単元テスト考察する力，不確実な事象に着目し，確率の性質などに基づいて事象の起・定期考査
こりやすさを判断する力，数学と人間の活動との関わりに着目し，事象に・課題・提出物の内容数学の構造を見いだし，数理的に考察する力を養う。

主体的に学習に取り組む態度

数学のよさを認識し数学を活用しようとする態度，粘り強く考え数学的論・学習活動への取組
拠に基づいて判断しようとする態度，問題解決の過程を振り返って考察を・課題・提出物の状況深めたり，評価・改善したりしようとする態度や創造性の基礎を養う。

学

習項目

学習内容・学習のねらい

第１章 場合の数と確率
第１節 場合の数
第２節 確率１ 事象と確率場合の数を求めるときの基本的な考え方についての理解を深め，それらを事象の考察に活用できるようにする。

２ 第１章 場合の数と確率学
第２節 確率期 第２章 図形の性質

確率の意味と確率を求めるときの基本的な法則や考え方についての理解を深め，それらを事象の考察に活用できるようにする。
平面図形の性質についての理解を深め，それらを事象の考察に活用できるようにする。
空間図形の性質についての理解を深め，それらを観察したり考察したりすることで，空間認識力の育成を図る。

３
学期

整数の性質，点の位置の表し方，数学とゲーム・パズルとの関係について，数学的活動を通して理解を深め，それらを事象の考察に活用し，数学により興味をもってもらえるようにする。

１
学
期

その他

第３章 数学と人間の活動数学
科目名
学 科
教科書
学習目標

愛媛県立西条農業高等学校

数学Ａ
農業科
改訂版 新 高校の数学Ａ(数研出版)

単位数
学 年
副教材

２単位
２年
なし

場合の数と確率、図形の性質または整数の性質について理解し、基礎的な知識の習得と技能の習熟を図り、事象を数学的に考察する能力を養い、数学のよさを認識できるようになるとともに、それらを活用する態度を身に付ける。

評価の観点

評

評価
価
規

準

場合の数と確率、図形の性質または整数の性質における考え方に関心をもつとともに、数学のよさを認識関心・意欲・態度し、それらを事象の考察に活用して数学的な考え方に基づいて判断しようとする。

評価方法
・学習活動への取組
・課題・提出物の状況

場合の数と確率、図形の性質及び整数の性質におい・定期考査
数学的な見方や考 て、事象を数学的に考察し表現したり、思考の過程を・課題・提出物のえ方振り返り多面的・発展的に考えたりすることなどを通内容して、数学的な見方や考え方を身に付けている。

数学的な技能場合の数と確率、図形の性質及び整数の性質において、事象を数学的に考察し表現したり、思考の過程を ・定期考査振り返り多面的・発展的に考えたりすることなどを通 ・小テストして、数学的な見方や考え方を身に付けている。

知識・理解

場合の数と確率、図形の性質または整数の性質にお・定期考査
ける基本的な概念、原理・法則などを体系的に理解・小テスト
し、基礎的な知識を身に付けている。

学 習 項 目
第１章 場合の数と確率
１
第１節 順列・組合せ
学第２節 確率期

学習内容・学習のねらい
・場合の数を求めるときの基本的な考え方や確率についての理解を深め、それらを事象の考察に活用できるようになる。

第２章 図形の性質
第１節 平面図
第２節 空間図形

・平面図形や空間図形の性質についての理解を深め、それらを事象の考察に活用できるようになる。

第３章 整数の性質・整数の性質についての理解を深め、それを事象の考察に活用できるようになる。

２学期
３学期

その他

数学
科目名
学 科
教科書
学習目標

数学Ⅱ
農業科
改訂版 新高校の数学Ⅱ(数研出版)

愛媛県立西条農業高等学校

単位数
学 年
副教材

いろいろな式、図形と方程式、指数関数・対数関数、三角関数及び微分・積分の考えについて理解し、基礎的な知識の習得と技能の習熟を図り、事象を数学的に考察し表現する能力を養うとともに、それらを活用する態度を身に付ける。

評価
評価の観点
評
価
規
準
いろいろな式、図形と方程式、指数関数・対数関数、三角関数及び微分・積分における考え方や体系に関心・意欲・態度 関心をもつとともに、数学のよさを認識し、それらを事象の考察に活用して数学的な考え方に基づいて判断しようとする。
いろいろな式、図形と方程式、指数関数・対数関数、三角関数及び微分・積分の考えにおいて、事象を数学的な見方や考数学的に考察し表現したり、思考の過程を振り返り多え方面的・発展的に考えたりすることなどを通して、数学的な見方や考え方を身に付けている。
いろいろな式、図形と方程式、指数関数・対数関数、三角関数及び微分・積分において、事象を数学的数学的な技能に表現・処理する仕方や推論の方法などの技能を身に付けている。
いろいろな式、図形と方程式、指数関数・対数関数、三角関数及び微分・積分における基本的な概念、知識・理解原理・法則などを体系的に理解し、基礎的な知識を身に付けている。
学 習 項 目
第１章 複素数と方程式
第１節 式の計算
第２節 複素数と方程式
第３節 式と証明
１
学期
第２章 図形と方程式
第１節 点と直線
第２節 円
第３章 三角関数２学 第４章 指数関数・対数関数
期
第１節 指数関数
第２節 対数関数
３ 第５章 微分法と積分法
第１節 微分法学
第２節 積分法
期

その他

４単位
３年
なし

評価方法
・学習活動への取組
・課題・提出物の状況
・定期考査
・課題・提出物の内容
・定期考査
・小テスト
・定期考査
・小テスト

学習内容・学習のねらい
・整式の乗法・除法及び分数式の四則計算について理解できるようになるとともに、等式や不等式が成り立つことを証明できるようになる。また、方程式についての理解を深め、数の範囲を複素数まで拡張して二次方程式を解くこと及び因数分解を利用して高次方程式を解くことができるようになる。
・座標や式を用いて、直線や円などの基本的な平面図形の性質や関係を数学的に表現し、その有用性を認識するとともに、事象の考察に活用できるようになる。
・角の概念を一般角まで拡張して、三角関数及び三角関数の加法定理について理解し、それらを事象の考察に活用できるようになる。
・指数関数及び対数関数について理解し、それらを事象の考察に活用できるようになる。
・微分・積分の考えについて理解し、それらの有用性を認識するとともに、事象の考察に活用できるようになる。

数学
科目名
学 科

数学演習
農業科
数学演習問題集

教科書
学習目標

愛媛県立西条農業高等学校

単位数
学 年
副教材

２単位
３年
なし

式の計算・図形・確率についての理解を深めること、具体的な事象について関数関係を見出し数学的に表現、処理することといった問題を解決する。また、基礎・基本の徹底を通して、計画的に学習する習慣を身に付ける。

評価
評価の観点
評
価
規
準
式の計算・図形・確率について理解し、基礎的な知識の習得と技能の習熟を図り、事象を数学的に考察し関心・意欲・態度 表現する能力を養うとともに、それらを活用する態度を身に付ける。

評価方法
・学習活動への取組
・課題・提出物の状況

式の計算・図形・確率において、事象を数学的に考・定期考査察し表現したり、思考の過程を振り返り多面的・発展
数学的な見方や考・課題・提出物の的に考えたりすることなどを通して、数学的な見方やえ方内容考え方を身に付ける。
数学的な技能式の計算・図形・確率において、事象を数学的に表現・処理する仕方や推論の方法などの技能を身に付け ・定期考査・小テストている。

知識・理解

式の計算・図形・確率における基本的な概念、原理・法則などを体系的に理解し、基礎的な知識を身に ・定期考査・小テスト付けている。

学 習
数学演習
１
式の計算
学期
２
学期
３学期
その他

項目

学習内容・学習のねらい
・正の数と負の数を理解し、１次方程式や２次方程式、連立方程式を解けるようになる。また、平方根や関数ついて理解を深め、事象の考察に活用できるようになる。

図形

・図形の性質を理解し、平面図形や空間図形についての問題を解けるようになる。また、合同や相似、三平方の定理について理解を深め、円を含むあらゆる図形に対して、事象の考察に活用できるようになる。

確率・確率について理解を深め、それらの有用性を認識するとともに、事象の考察に活用できるようになる。