令和４年度
重点課題

１

重点目標

１－１

徳島県立穴吹高等学校

評価指標

１①

確

自らの将

か来を具体的なに思い描

学

き，主体的 １②

力に学習するのことを通し育て，基礎学

成

力の伸長と活動計画

基礎学力養成のため校内で漢字テストおよび英単語テストを １①

１③

実施日に向けて国語科・英語科を中心に事前対策を行い，各実施し，年間平均85点以上の優秀者の割合を，全学年，漢字テ

学年・クラスでも学習を奨励し，校内表彰に加えて学年表彰をスト，英単語テストともに30％以上を目指す。

設けることで漢字および英単語の習得を督励する。

１年生で国語・数学・英語の基礎教科に関して学び直しを行 １②
い，認定テストの最上級の合格率60％以上を目指す。
学力の定着を図るため家庭学習を促し，特に定期考査期間授業および課外学習での学習時間を確保するとともに，定期考査の出題範囲に盛り込むことにより学習意欲の高揚と持続を図る。
１③
考査期間を含む１週間の家庭学習時間調査を実施し，生活ス

中，各学年において一人あたりの１日平均学習時間２時間以上タイルの見直しや適切な学習内容について担任が助言する。

を目指す。

進路実現を図る。

学校評価計画１④

生徒対象の進路ガイダンス，進路模擬授業及び保護者対象の １④
進路説明会等の行事を年間５回以上実施する。

各行事の内容を精選し，生徒の興味・関心・適性等に沿ったものにする。また，保護者に積極的な参加，参観を勧めるために進路説明会の内容を工夫する。

１－２

２①

他の教員の授業を１・２学期，各２名以上の授業を見学す

２①る。授業見学率100％を目指す。

主体的・

１・２学期に各１か月すべての授業を公開し，他の教員の授業を参観し，点検することにより，自らの授業力の向上やスキルアップを図る。また，授業者も参観シートで指摘を受けるこ

積極的に学とにより授業実践力の向上を図る。

習に取り組む姿勢を育 ２②

生徒への授業アンケートで「授業にまじめに，また積極的に ２②

２学期末に生徒へ授業についてのアンケートをとり，結果を成できるよ取り組んでいますか」の問いに対し「大変当てはまる」「当て教員で共有することにより，生徒が主体的・積極的に取り組めう授業の工はまる」と回答する生徒の割合が全学年80％以上を目指す。

る授業改善に取り組む。

夫をする。
２③

教員への授業アンケートで「生徒を中心とした授業の展開が ２③

２学期末に教員へ授業についてのアンケートをとり，結果をできたか」の問いに対し「そう思う」「だいたいそう思う」ともとに，各自，授業の振り返りを行い，今後の授業改善に努め回答する教員の割合が80％以上を目指す。

る。

重点課題

２

重点目標

２－１

評価指標

１①

生徒のセルフチェックで「学校や社会のきまり・ルールを守 １①ることができる」の問いに対し，「できる」「ほぼできる」と活動計画

計画的に校舎内外の巡視や服装・頭髪指導を行い，気になる生徒には声かけや指導を行う。

基学校や社本会のルール

的を守るとと

生

もに正しく １②

活判断し，行ず，努力することができる」の問いに対し，「できる」「ほぼレーニング(コグトレ)を段階的に実施する。具体的には１年生習動できる生できる」と回答する生徒の割合が各学年65％以上を目指す。

では視覚的短期記憶・聴覚的短期記憶を高めるトレーニング，慣徒を育成す

２年生では注意力や集中力，想像する力を高めるトレーニングのる。

を行い，３年生では進学・就職試験に向けた実践的な学習を行回答する生徒の割合が各学年80％以上を目指す。

確
１③

立

生徒のセルフチェックで「うまくできないことを途中で諦め １②

朝のSHR前の10分間を朝の学習の時間とし，認知力向上トう。
生徒のセルフチェックで「相手や場に応じた言葉遣いができ １③
校内人権の日において，動画説明やグループワークを取り入る」の問いに対し，「できる」「ほぼできる」と回答する生徒れた，ソーシャルスキルトレーニングを実施する。の割合が各学年80％以上を目指す。
２－２

２①

学校生活アンケートで「挨拶（会釈を含む）をしている」と ２①回答する生徒の割合が80％以上を目指す。

学校生活

加えて，生徒会役員以外で自主的に挨拶運動に参加した人数を通して，が年間のべ50人以上を目指す。

自主的，実践的な態度 ２②

学校生活アンケートで「清掃活動に丁寧に取り組んでいる」 ２②と回答する生徒の割合が80％以上を目指す。

を育てる。
２③

気持ちよく一日のスタートがきれるよう，生徒会役員がリーダーとなり，積極的に挨拶を行う挨拶運動を毎週月曜と金曜の朝に実施することで，全校生徒が挨拶や会釈を交わすことのできる習慣形成を図る。
学期ごとに清掃活動を頑張っているクラスまたは清掃分担場
所を表彰する「ぴかぴかコンテスト」を実施することで，学習環境を整える意識の高揚を図る。
保護者アンケートで「お子様は家庭でゴミの分別に気をつけ ２③
毎月アースデーを設け，美化委員がゴミの分別を呼びかけ，ていますか」の問いに対し，肯定的に回答する保護者の割合が分別したペットボトルキャップの回収を行う。ペットボトル80％以上を目指す。

キャップは家庭からの持ち込みも可としており，「クラス対抗エコキャップバトル」としてペットボトルキャップ回収量の最も多いクラスを表彰することにより，校内のみならず，家庭でもゴミ分別の意識高揚を図る。

重点課題

３重点目標

３－１
他

自他の生者

命や人権をと尊重する態

協度を養う。

評価指標

１①

生徒のセルフチェックで「相手の気持ちを気づかった関わり １①方ができる」という問いに対し，「できる」「ほぼできる」とげるとともに，いじめ防止に関するホームルーム活動や講演会上を目指す。

を実施したり，教職員及びスクールカウンセラーによる相談体制を強化したりすることにより，学校が安心・安全の場となる

協

１③

働る

な校内行事において，生徒の関心や実情に合わせた内容を取りたりできる先生や友人がいる」と回答する生徒の割合が80％以・き

ホームルーム活動での人権問題学習や人権に関するさまざま回答する生徒の割合が80％以上を目指す。
扱う。
１② 学校生活アンケートで「困ったときに相談したり助けを求め １②
アンケート調査や校内巡視を行い，いじめの早期発見につな調で活動計画

避難訓練を年間３回，防災クラブの活動を年間７回行う。

ように努める。
１③
生徒の防災意識を高め，発災時に適切な行動を取ることができるよう避難訓練や防災クラブ活動を推進する。

３－２

２①

12月に実施する人権問題意識調査において，校内での人権学 ２①

生徒の人権習にクラスが「活発に取り組めた」「どちらかと言えば活発に意識の高揚や取り組めた」と回答する生徒の割合が85％以上を，人権問題解力

人権感覚の育の成を図り，人育権問題の解決成に向けて取り人権ホームルームを年間５回行い，人権問題意識調査を年２回実施し，生徒の意識の変化を分析する。

消に向けての意欲を持つと回答する割合が70％以上を目指す。
２②

12月に実施する人権問題意識調査において，校内での人権学 ２②

ホームルーム活動での人権問題学習や人権に関するさまざま組む力を育習に「まじめに取り組んだ」「どちらかと言えばまじめに取りな校内行事において，生徒の関心や現代社会の実情に合わせたむ。

組んだ」と回答する生徒の割合が85％以上を目指す。

内容を実施することで，生徒の学習意欲を喚起する。

３－３

３①

部活動生集会を各学期に1回ずつ開催する。部活動顧問と担 ３①
任や教科担当教員が部活動生について話をする機会を作る。

礼儀正しい
態度を育成

力を高める。

ために，部活動生集会を開催する。また部活動が生徒にとってよりよい成長の場となるよう部活動顧問，担任，教科担当教員

し，コミュニケーション能部での活動全てが学校の活性化につながることを自覚させる

３②が連携しつつ指導にあたる。
華の丘祭の成功に向け，クラス・委員会活動・部活動で協力 ３②
華の丘祭で，地域や保護者に学校教育活動について知らせるして準備を行う。

教育の発表の場となるよう準備を進める。

３－４
４① 学校生活アンケートで「選挙権を得て以降の選挙に必ず投票 ４①
学校全体の教育活動を通じて，生徒一人ひとりが政治や選挙成人年齢へ行く」と回答する生徒が70％以上を目指す。
への関心を高めることができるよう指導にあたる。の引き下げに伴い主権者としての自覚と実践力を養う。

重点課題

４

重点目標

評価指標

４－１
１①
ふるさと
地に誇りを持域

ち，協働しにて働く力の開育成を図かる。

れ

４－２

た信頼
さ
れる
学校
づくり

２①

地域に貢献する取り組みを年間７回以上行う。

活動計画

１①と，協働する喜びを得る。

中学生体験入学の来校者数100名以上，オープンスクール参 ２①
加者数40名以上を目指す。

地域に信積極的に地域と連携する活動に参加し，ふるさとへの愛着「かわら版」を年間２回発行し，学校案内とともに，地域住民や近隣中学校に配付する。ホームページで中学生体験入学や11月の「華の丘教育週間」について情報発信を行う。

頼される学校を目指し，地域の ２②中学校訪問の回数をのべ30回以上を目指す。

２②

力ある学校づくりが伝えられる学校説明を地域の中学校で行方々と関わる機会をつくる。ま

２③に行う。

う。
保護者アンケートにおいて「学校からの通知や広報物に目を ２③
広報や通知等を郵送するだけでなく，学校ホームページに掲通している」と答える保護者の割合を60％以上を目指す。

た，広報活動を積極的

中学生の興味を惹けるよう，学校説明動画の充実を図り，魅載することで情報発信を多く行い，保護者が目を通しやすいように図る。

２④

ピアノコンサートを年１回以上開催し，近隣中学校生徒や同 ２④窓会員にも公開する。

ピアノコンサートを開催することで同窓会より寄贈された本校のスタインウェイピアノを周知すると共に，同窓会活動の活性化の一助とする。

４－３

３①

時間外勤務が月45時間を超える教員をなくすよう努める。

３①る。また，管理職及び職員間でのサポート体制を構築し，勤務働きやすの均等化を図りながら，対象男性教員の育児・看護・介護休業

い活力あるなどの取得促進に努める。

職場としての学校づく ３②りを行う。

出退勤管理システムを活用し，職員自らが勤務時間を把握す年休等の取得日数，年間10日以上を目指す。

３②

長期休業中などは行事の精選をし，考査期間中などは研修をできるだけ入れないようにし，定時退勤や年休取得を呼びかける。また，長期休暇中に学校閉庁日を設け，夏休等の取得促進を図る。