情報処理演習

医療情報処理演習

[演習]

第1学年

後期

必修

1単位

《担当者名》二瓶裕之（薬）【概 要】
本科目では臨床検査技師職に必要となる情報通信技術(ICT)や数理・データサイエンス・ＡＩを活用する知識・技術を修得し，健康や生活に関する問題に対して，適切な判断と解決のできる学術的・実践的能力を身につけることを目指す．特に、数理・データサイエンス・ＡＩが示唆する分析結果が何を意味するのかを考えながら、それを主体的に使いこなせるようになることを目指す。また，医療人として必須となるコミュニケーション能力・プレゼンテーション能力の向上も目的として、協働で課題を解決することを体験しながら、自らの専門領域を発展させる能力を身に着けられるようにする．
授業の序盤では，課題を解決するための枠組みとして，数理・データサイエンス・ＡＩに関する基礎的リテラシーを身に付けるため、文書作成技法、プレゼンテーション技法、データ分析・予測法などの活用術を学ぶ．授業の中盤以降では，クラウド技術やデータサイエンスの知識を活用して，他の学問分野との連携を踏まえながら問題発見・課題解決型の協働学修を行う．

【学修目標】● 臨床検査技師に必要となるとなるコンピュータ、インターネット、数理・データサイエンス・ＡＩの活用方法の活用方法を説明できる。
● レポートや論文などの定型文書の作成方法を説明できる。
● コンピュータを使ったプレゼンテーションの方法を説明できる。
● データの集計方法や視覚化の方法を説明できる。
● ネットワーク社会におけるモラルや著作権に配慮したインターネットの利用と活用方法を説明できる。
● SGDにおいてはクラウドを活用しながらメンバー相互が協働して課題を解決し、その結果をまとめて発表することができる。

【学修内容】
回

テーマ

授業内容および学修課題

担当者

1

数理データサイエンスＡＩ（１）・情報処理演習の授業の流れや評価方法について説明 二瓶裕之
できる・数理・データサイエンス・ＡＩの概要について説明できる・googleフォームを使って講義ノートを送信できる【基礎演習（1〜6回）】（１回目）
数理・データサイエンス・ＡＩの概要についての事前講義を踏まえて、問題解決のための基本的な枠組みを知る演習課題を６回にわたって段階的に解く

2

数理データサイエンスＡＩ（２）・googleドキュメントを使ったディスカッションがで 二瓶裕之
きる
・ＡＩの医療への応用についてディスカッションができる
・インターネットを使った情報検索ができる【基礎演習（1〜6回）】（２回目）

3

数理データサイエンスＡＩ（３）・文書における見出しの構成と見出名について説明で 二瓶裕之
きる。
・見出し構成と見出名を持つ文書を作成できる。（知識・技能）
・レポートを指定の書式で設定できる。
【基礎演習（1〜6回）】（３回目）

4

プレゼンテーション（１）・プレゼンテーションを行うために必要な要素を列挙 二瓶裕之
できる。
・SmartArt（概念図）の利用方法を列挙できる
・アニメーションの設定方法を説明できる【基礎演習（1〜6回）】（４回目）

回

テーマ

授業内容および学修課題担当者

5

プレゼンテーション（２）・指定された原稿からキーワードを抽出できる
二瓶裕之
・キーワードと概念図を組み合わせたスライドを作れる
・指定された原稿の内容に沿ってプレゼンテーションを作成できる。
【基礎演習（1〜6回）】（５回目）

6

プレゼンテーション（３）・オリジナルの原稿からキーワードを抽出できる
二瓶裕之
・キーワードと概念図を組み合わせたスライドを作れる・オリジナルの原稿の内容に沿ってプレゼンテーションを作成できる。
【基礎演習（1〜6回）】（６回目）

7

データ分析（１）・統計ダッシュボードの使い方を説明できる
二瓶裕之
・インターネットから得た情報を使って問題発見ができる。
・発見した問題についてディスカッションができる【PBL-Ⅰ（7〜9回）】（１回目）
10名程度のグループで、統計ダッシュボードなどの統計データを分析することで健康や医療における課題や問題を見つけ出す。見出した課題に関わるインターネ
ット検索を行い、データ分析の結果を踏まえて問題や課題に対してエビデンスに基づいてSGD形式で討議する。最後に、医療人としての自らの将来像と関連付けながら，今後、自分たちがどのようにしていけばよいのかをまとめる

8

データ分析（２）・問題を発見した方法を文書にまとめられる
二瓶裕之
・討議の結果を文書にまとめられる・討議の結果を踏まえて自分なりの意見を文書にまとめることができる【PBL-Ⅰ（7〜9回）】（２回目）

9

データ分析（３）・問題を発見した方法をプレゼンテーションにまとめ 二瓶裕之
られる
・討議の結果をプレゼンテーションにまとめられる・討議の結果を踏まえて自分なりの意見をプレゼンテーションにまとめることができる【PBL-Ⅰ（7〜9回）】（３回目）

10

データ処理、データ集計、データ分 ・Googleフォームの作成方法を説明できる
二瓶裕之
析（１）
・Googleフォームで送信、受信、回答の確認ができる・指定されたテーマに沿ってgoogleフォームで質問紙を作れる【SGD（10〜12回）】（１回目）
定められたテーマに従って、クラスの学生に対してアンケート調査を実施して、調査結果をまとめる

11

データ処理、データ集計、データ分 ・Googleフォームで集めたデータを集計できる
二瓶裕之
析（２）
・表計算のフィルタリング機能の使用方法を列挙でき
る・クロス集計機能を使ったデータの収集方法を列挙できる【SGD（10〜12回）】（２回目）

回

テーマ

授業内容および学修課題担当者

12

データ処理、データ集計、データ分 ・グラフの作成方法を列挙できる
析（３）・Googleフォームで集めたデータのグラフを作れる・グラフの特徴を読み取ることができる

二瓶裕之【SGD（10〜12回）】（３回目）
13

情報セキュリティとモラル（１）・ネットワークセキュリティについて概説できる。
二瓶裕之
・情報倫理、セキュリティに関する情報を収集することができる。
・クラウド型のフォームを使ったアンケート調査ができる。
【PBL−Ⅱ（13〜15回）】（１回目）
10名程度のグループで、「総務省の情報セキュリティサイトにある事故や被害の事例」に関わるアンケート調査を行い、その結果を踏まえて「インターネットを安全に使うためにはどうしたらよいのか？」という問いに対して多面的な視点をもって討議をして、最適な対応策を見つけ出す

14

情報セキュリティとモラル（２）・クラウド型のフォームを使ったアンケート調査がで 二瓶裕之
きる。
・アンケート結果を分析しながらグループで討議ができる。
・討議の結果を文書にまとめることができる【PBL−Ⅱ（13〜15回）】（２回目）

15

情報セキュリティとモラル（３）・最適な対応策を見つけ出した方法をプレゼンテーシ 二瓶裕之
ョンにまとめられる
・討議の結果をプレゼンテーションにまとめられる・討議の結果を踏まえて自分なりの意見をプレゼンテーションにまとめることができる【PBL−Ⅱ（13〜15回）】（３回目）【授業実施形態】
面接授業※授業実施形態は、各学部（研究科）、学校の授業実施方針による【評価方法】
授業参加態度（SGDの回には討議の参加態度）30％と毎回(15回)の授業で作成する課題の評価を70％で評価する。
【教科書】
二瓶裕之・西牧可織著 「北海道医療大学医療系学部生のための情報リテラシー」

丸善 2021年【参考書】
北海道医療大学MediaDepoシステムにおいて教科書の内容をビデオ化した映像を配信しているので予習・復習に活用してください
https://depo.hoku-iryo-u.ac.jp/
電子シラバスシステムをベースにした学修eポートフォリオを利用して学修のPDCAサイクルを進めてください
http://milkywaypast.hoku-iryo-u.ac.jp/syllabus/【学修の準備】
・学教科書で該当する章を事前に読んで内容を理解しておくこと、また、北海道医療大学MediaDopoシステムには該当する章の事
前学習用ビデオがあるので予習において活用すること（80分）。
・情報処理室やＣＡＬＬ教室、もしくは、自分で所有しているパソコンを利用して事前学修の項目を確認したり、授業で作成した課題を再度作成するなどの事後学習（復習）を行うこと（80分）。
・SGDやPBLでは、事前に具体的な調査資料を配布するので、個々で調べて授業に臨むこと(80分)。授業終了後は、グループ討議の結果を自分なりに振り返り、授業中に作成したプロダクトを再度作成するなどの事後学修（復習）を行うこと(80分)。
【ディプロマポリシーとの関連性】（DP6）臨床検査学領域における様々な問題や研究課題に対し、解決に向けた情報の適切な分析、科学的思考と的確な判断ができる能力を身につけている。