（別紙様式４）
令和６年９月２日

職業実践専門課程等の基本情報について

学校名

設置認可年月日校長名専門学校仙台総合医療大学校(校名変更申請中）

平成7年3月30日

眞栁秀昭

設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人菅原学園

昭和35年3月26日

分野

所在地
981-3206
宮城県仙台市泉区明通２丁目１番１号
０２２－３７８－３３０１
所在地
981-0014〒（住所） 宮城県仙台市青葉区本町２丁目11番10号（電話） ０２２－２２１－１１００
専門士認定年度
高度専門士認定年度
平成22(2010)年度
〒
（住所）
（電話）

菅原一博

認定課程名
医療専門課程

認定学科名
歯科衛生科

職業実践専門課程認定年度
平成27(2015)年度

学校教育法に基づき、医療及び教育・社会福祉の分野における職業と、実際生活に必要な専門的知識・技術・技能等の能力と教養を持ち、社会に貢献できる人材育成を目的とする。

学科の目的

学科の特徴（取得可能な資格、中退 歯科衛生士免許
率 等）
修業年限昼夜
昼間
年

生徒総定員
120 人

就職等の状況

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数※単位時間、単位いずれかに記入

生徒実員(A)

講義

演習

実習

2,730 単位時間

1,200 単位時間

630 単位時間

900 単位時間

○○ 単位

○○ 単位

○○ 単位

○○ 単位

留学生割合(B/A)

中退率

留学生数（生徒実員の内数）(B)

0人
55 人■卒業者数 (C)：16
■就職希望者数 (D)：15■就職者数 (E)：15
■地元就職者数 (F)12■就職率 (E/D)：
100■就職者に占める地元就職者の割合 (F/E)
80■卒業者に占める就職者の割合 (E/C)
93
■進学者数
0
■その他

0%
人
人
人人％

実験
0 単位時間○○ 単位12 %％％人○○○○○○（令和○ 年度卒業者に関する令和６年５月１日時点の情報）■主な就職先、業界等（令和５年度卒業生）

一般歯科診療所■民間の評価機関等から第三者評価：
第三者による学校評価
当該学科のホームページ
URL0※有の場合、例えば以下について任意記載
評価団体： ○○○○

受審年月： ○年○月

評価結果を掲載した
ホームページＵＲＬ○○○○

https://www.sid.ac.jp（Ａ：単位時間による算定）
総授業時数

2,730 単位時間

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数60 単位時間

うち必修授業時数

960 単位時間

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

900 単位時間

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数60 単位時間（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

0 単位時間企業等と連携した実習等の実施状況（Ａ、Ｂいずれか（Ｂ：単位数による算定）に記入）
総単位数

教員の属性（専任教員について記入）

900 単位時間

うち企業等と連携した演習の授業時数○○ 単位
うち企業等と連携した実験・実習・実技の単位数○○ 単位

うち企業等と連携した演習の単位数○○ 単位

うち必修単位数○○ 単位

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の単位数○○ 単位

うち企業等と連携した必修の演習の単位数○○ 単位（うち企業等と連携したインターンシップの単位数）○○ 単位① 専修学校の専門課程を修了した後、学校等においてその担当する教育等に従事した者であって、当該専門課程の修業年限と当該業務に従事した期間とを通算して六年以上となる者（専修学校設置基準第41条第1項第1号）

6人② 学士の学位を有する者等（専修学校設置基準第41条第1項第2号）

0人③ 高等学校教諭等経験者（専修学校設置基準第41条第1項第3号）

0人④ 修士の学位又は専門職学位（専修学校設置基準第41条第1項第4号）

0人

⑤ その他

（専修学校設置基準第41条第1項第5号）

0人

計6人

上記①～⑤のうち、実務家教員（分野におけるおおむね５年以上の実務の経験を有し、かつ、高度の実務の能力を有する者を想定）の数

6人

実技
0 単位時間○○ 単位１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
教育課程編成を行う上では、厚生労働省養成所指定規則を遵守し、次代を担う人材育成をともに行っていく関連事業所と連携することを基本方針とする。業界の現況や今後の動向等の情報を頂戴しながら、これを職員会議等に諮り、より効果的な教育課程の編成を目指している。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記

企業等との連携を通じて必要な情報の把握、分析を行いながら、実践的かつ専門的な職業教育を実施するための教育課
程の編成を目的とし、学園規定に位置づけている。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和6年4月1日現在

名 前

所属

任期

遠藤 知恵

社会医療法人康陽会中嶋病院ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ部 課 令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
長

大内 義隆

一般社団法人宮城県作業療法士会 会長

仙石 健治

涌谷町町民医療福祉センター
医療技術部リハビリテーション室 室長

曽矢 猛美

曽矢矯正歯科クリニック 院長

渡部 千代

一般社団法宮城県歯科衛生士会 理事

大塚 涼子

社会福祉法人ラ・サール会児童養護施設
ラ・サールホーム 施設長

工藤 史

一般社団法人 宮城県保育協議会 副会長

眞栁 秀昭

仙台総合医療大学校 校長

熊谷 孝一

仙台総合医療大学校 副校長

横山 さゆり仙台総合医療大学校 教頭

山田 剛

仙台総合医療大学校 理学療法科 科長

佐藤 元彦

仙台総合医療大学校 作業療法科 科長

菊地 千代子

仙台総合医療大学校 歯科衛生科 科長

工藤 愛美

仙台総合医療大学校 こども科 科長

令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）
令和6年4月1日～令和7年3月31日（1年）

種別
③
①③
③
①③
①－－－－－－－※委員の種別の欄には、企業等委員の場合には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
（当該学校の教職員が学校側の委員として参画する場合、種別の欄は「－」を記載してください。）①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年2回 （7月、11月予定）（開催日時（実績））
第１回 令和6年7月1日 16：00～17：15
第２回 令和6年11月25日 16：00～17：00開催予定
0（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。

各業界での学生実習の様子や、新卒の様子を委員より意見をいただくことで、業界が求めている人材像を知り、不足しているカリキュラムの見直しや、問題解決に向けた解決方法を検討する。また学生募集についても本校の持っている良さを引きだしていただき、アピ―ルポイントとしている。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
歯科衛生を取り巻く環境の変化により、人々の健康支援に対するニーズが多様化し個別化した。また口腔だけに限らず全身の健康を健康を考えすべてのライフステージにおける支援ができる履修状況が求められている。そこで一般の歯科診療所、老人保健施設、幼稚園、保育所、自治体での実習を行い、歯科衛生士教育の資質向上にとりくんでいる。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容
各学年の学習目標を掲げ、その内容に適した指導を連携企業側に依頼する。さらに実習評価をいただき学生にフィードバックし、次期の実習に繋げられるよう教員が指導を行う。また実習指導者会議を開催し、当該年度の実習の反省、次年度の実習計画・内容を検討し、企業側と教員とで共通認識を持ったうえで臨床実習の連携を図る。
科 目 名
臨地実習Ⅰ

臨地実習Ⅱ

臨地実習Ⅲ

企業連携の方法科 目 概 要連 携 企 業 等
大屋歯科クリニック・青葉デンタル
３．【校外】企業内実習 歯科衛生士の業務内容やその重クリニック・曾根歯科医院・ららら歯（４に該当するものを 要性を学び、医療人としての態度科医院・仙台つつじがおか歯科医除く。）を身につける。
院
日常業務の流れを把握し、基本的
やまだけいこ歯科クリニック・おろ３．【校外】企業内実習 な共同動作や材料・薬品の取り扱
しまち歯科医院・ひとしファミリー歯（４に該当するものを いを学ぶ。感染予防の知識を習得
科・長谷川矯正歯科クリニック・曽除く。）
し安全な医療を提供するための技
矢矯正歯科クリニック
術を身につける。
疾病を持った患者を理解し、歯科富谷ガーデン歯科・あすと長町デ３．【校外】企業内実習 的な問題を把握・解決できる能力
ンタルクリニック・古川民主病院・（４に該当するものを を養う。また多職種連携の有効性
アイビー歯科クリニック・てくて長町除く。）を学び、チーム医療での歯科衛生歯科士の役割を理解する。

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記

歯科衛生科教員として必要な知識・技術・態度を修得し、学生対応およびクラス運営に反映させる。また歯科衛生科教員が全国歯科衛生士教育協議会の認定歯科衛生士教員の資格を取得してるので、さらに認定更新をめざすために指定講習会へ積極的に参加する。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
研修名： 第１４回日本歯科衛生教育学会学術大会

連携企業等： 日本歯科衛生教育学会

期間：

令和５年１２月２日・３日

内容

歯科衛生教育におけるプロフェッショナリズムの醸成－キャリア教育の果たす役割－

研修名：

P.gingivalis除菌システムと細菌検査の必要性

期間：

令和５年６月１０日

オルコアを使用した除菌システム
内容②指導力の修得・向上のための研修等
研修名： 歯科衛生士専任教員講習会Ⅰ

対象： 歯科衛生士
連携企業等： 株式会社オルコア
対象： 歯科衛生士

連携企業等： 全国歯科衛生士教育協議会

期間：

令和５年７月３１～８月４日

内容実技教育を担当している専任教員の指導能力を充実し、教員の資質の向上をはかることを目的とした講習
Ⅰ

研修名：

東北地区歯科衛生士教育研修会

期間：

令和５年７月２７日

内容

歯科衛生士教育の現状と今後の課題について

研修名：

第１４回 歯科衛生士養成校教員研修会期間：

令和５年８月２２日

口腔内写真とその臨床における活用について
内容（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
研修名： 宮城県歯科医学大会期間：

令和６年９月８日

内容

多職種で“食”をどのように支えるかを考える

研修名：

財団設立６０周年記念セミナー期間：

令和６年１０月２７日

オーラル未来会議
内容②指導力の修得・向上のための研修等
研修名： 東北地区歯科衛生士教育研修会

対象： 専任教員

連携企業等： 東北地区歯科衛生士教育協議会
対象： 専任教員
連携企業等： 株式会社 松風
対象： 専任教員

連携企業等： 宮城県歯科医師会
対象： 歯科衛生士
連携企業等： 公益財団法人ライオン歯科衛生研究所
対象： 歯科衛生士

連携企業等： 東北地区歯科衛生士教育協議会

期間：

令和６年７月２６日

対象： 専任教員

内容

学生とのコミュニケーションを考える～アサーティブコミュニケーション～

研修名：

歯科衛生士専任教員講習会Ⅱ期間：

令和６年７月２９日～８月２日

内容

実技教育を担当している専任教員の指導能力を充実し、教員の資質の向上をはかることを目的とした講習
Ⅱ

研修名：

第１５回歯科衛生士養成校教員研修会期間：

令和６年８月２２日（web）

内容

歯科衛生士業務の多様化における働き方

連携企業等： 全国歯科衛生士教育協議会
対象： 専任教員

連携企業等： 株式会社松風
対象： 専任教員

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
学校関係者評価については、自己評価結果を基本に、学校改善に対する率直な意見集約と考える。

（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目①理念・目的・育成人材像②学校における職業教育の特色③社会経（１）教育理念・目標
済のニーズ等を踏まえた学校の将来構想 等①目的等に沿った運営方針が策定されているか②運営方針に沿った事業計画が策定されているか③運営組織や意思決定機能は規則等において明確化され、有効に機能しているか 等①教育理念等に沿った教育課程の編成実施方法等が策定されているか②教育到達レベルや学習時間の確保は明確にされているか 等（２）学校運営（３）教育活動（４）学修成果①就職率の向上②資格取得率の向上 等（５）学生支援①進学・就職に対する支援体制の整備②学生相談に関する体制の整
備等（６）教育環境①施設・設備②学内外の実習、研修についての教育体制 等（７）学生の受入れ募集①学生募集活動 等（８）財務①学校の財務基盤②予算・収支計画 等（９）法令等の遵守①法令順守と適切な運営②予算・収支計画 等（１０）社会貢献・地域貢献①学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献②学生ボランティア活動支援 等（１１）国際交流なし※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
近年の若者の動向から本校としての取り組み体制が乖離していないか、また資格取得に向けた学生指導や支援についてご意見をいただき、学校運営に反映させている。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
名 前
遠藤 知恵

所属

任期

種別

社会医療法人康陽会中嶋病院ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ部 課 令和6年4月1日～令和7年3月 企業等委
31日（1年）
長員

企業等委員
令和6年4月1日～令和7年3月 企業等委
社会福祉法人ラ・サール会児童養護施設
大塚 涼子
31日（1年）
ラ・サールホーム 施設長員
令和6年4月1日～令和7年3月 企業等委
紫山いちにいさん保育園 園長
千葉 亨
31日（1年）
員※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.sid.ac.jp
公表時期：
令和6年7月25日
曽矢 猛美

曽矢矯正歯科クリニック 院長

令和6年4月1日～令和7年3月
31日（1年）

５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
学校関係者に本校の状況を正しく理解していただき、その上で各関係団体からの情報提供を受け、学校運営や学生指導に活かしていく。そのためには学校関係者と教職員、学生、保護者との相互理解と協力が重要であり、情報の共有を目指す。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画①教育理念②ご挨拶（２）各学科等の教育①各科の案内（３）教職員

①学校紹介②教員からのメッセージ（４）キャリア教育・実践的職業教育①就職について②資格取得・就職実績③最新ニュース（５）様々な教育活動・教育環境①所在地・アクセス②校舎・設備等の紹介（６）学生の生活支援①学生契約寮②スクールバス（７）学生納付金・修学支援①入学試験・学費・納入時期②日本学生支援機構③菅原学園奨学金等（８）学校の財務①財務状況（９）学校評価①自己評価（１０）国際連携の状況なし（１１）その他①オープンキャンパス※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
https://www.sid.ac.jp
公表時期：

令和6年7月25日

授業科目等の概要#REF!
分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

授業科目名

1 ○

化学

2 ○

生物学

3 ○

心理学

4 ○

倫理学

5 ○

授業科目概要

配当年
次・学
期

授業方法
実単験
業
講 演 ・位実
時
習
数 義 習 ・数実
技授

歯科医学を学ぶにあたり、治療に関連する薬剤の性質や効能、あるいは使用する材料 130についての理解に役立つよう化学の基礎を 通理解する。
生物学の基礎知識を学びながら、身近な事柄と関連させて、生きる仕組み、生命の不 130
思 議 、 人 体 の 仕 組 み な どに つい て理 解す 通る。
基礎心理学領域および学生、社会人生活を営む上で必要と思われるストレスマネージ 1
30
メント能力や対人コミュニケーション能力 ①について学ぶ。

場所

教員

企
業
校 校 専 兼 等との内 外 任 任 連
携

2 ○

○

○

2 ○

○

○

2 ○

○

○

倫理学の基本的な枠組みを踏まえ、身近な1問題を提起し、様々な角度から問題に対す
30①る理解を深める。

2 ○○

○

英語

将来、歯科衛生士として活躍する際に必要1な知識を習得し、その知識を活用する能力
30
通を養う。

2 ○○

○

6 ○

解剖学

人体の構造を理解する。特に口腔領域は十1分に把握し、その構造が機能とどのように30①結びつくかを理解する。

2 ○○

○

7 ○

解剖学Ⅱ

人体を構成する各器官の位置形態および構3
造 を 再 度 復 習 し 、 各 系 統に 整理 し理 解す
15①る。

1 ○

○

○

8 ○

人体を構成する細胞と組織についての概要
1
組織・発生学 を学び、顎・顔面・口腔領域の形成過程と30①歯・歯周組織の正常な構造を理解する。

2 ○○

○

9 ○

生理学

人 体 の 機 能 の 基 礎 的 事 項に つい て理 解す
る。さらに、歯および顎・口腔の機能につ 130いて歯科衛生士として必要な知識を習得す ①る。

2 ○

○

○

10 ○

生化学

ヒトの生体構成成分の構造、さらには歯・1口腔の構造と機能を分子レベルで学び、口30①
腔生化学的知識を身につける。

2 ○○○11 ○口腔解剖学

歯 科 衛 生 士 に 必 要 な 口 腔領 域と 関係 する
1
骨・筋肉・血管・神経および歯の機能と構30①造を理解する。

2 ○○

○

12 ○

病理学

疾病についての基本的な考え方を習得し、1顎口腔領域に発症する多彩な疾病について30②の理解する。

2 ○○○

13 ○

薬理学

14 ○

微生物学

15 ○

口腔衛生学

16 ○

社会口腔学

17 ○

18 ○

19 ○

20 ○

薬物が生体に対してどのように作用し、どのような治療学的意義を持つかについて、最も代表的な薬物を中心に基礎的な知識を 130習得する。歯科医療で用いる薬物や、歯科 ②医療と関係の深い薬物の作用や副作用については特に詳しく学習する。
歯科衛生士として必要な細菌・真菌・ウイルスなどの微生物、特に口腔の微生物とそ 130
れによってう触や歯周病を始めとする感染 ①病が引き起こされる仕組みを理解する。

2 ○○

○

2 ○○○

口腔の健康に影響を及ぼす種々の要因およ 130
び口腔疾患の予防法について理解する。
②2 ○

○

○

臨床・地域保健の場において人々の健康保2持・増進を図るため、歯科衛生士として必15①
要な基礎知識を習得する。

1 ○

○

○30

2 ○○

○

15

1 ○

○

○

30

2 ○○

○

30

2 ○

○

○

○

○

○

○

地域保健の概念および活動内容を理解し、健康を左右する環境について理解し、次い 2
公衆衛生学で個人を対象とした口腔健康について理解 ②する。
統計学の基礎的事項を学び、公衆衛生に関わる様々なデータの性質を理解し、分析に 3
衛生統計学
おいてデータの性質に応じた適切な方法を ①応用できる。
社会福祉基礎構造改革は少子高齢者社会に衛生行政・社 おける福祉コンセプトの転換をもたらした 3会福祉学
児童、福祉、障害者、高齢者など領域にお ②ける福祉制度の概要について学習する。
歯科衛生士誕生までの経緯を知り、歯科衛
歯科衛生士概 生 士 法 と 現 在 の 状 況 を 把握 する 。ま た、 1論
チーム医療について理解し、歯科衛生士と ①他職種との連携について学ぶ。

21 ○

歯周病学Ⅰ

正常な歯周組織の構造および病的な変化に1ついて学び、歯周疾患の症状、歯周治療に30②ついて理解する。

2 ○

22 ○

歯周病学Ⅱ

歯周組織についての理解を深め、さらに歯2周疾患の病因・病態・検査法・診断・治療
15①法について必要とされる知識を習得する。

123 ○

修復学

保存修復学の概要を理解し、歯牙硬組織疾1
患 の 診 断 ・ 治 療 の 手 順 につ いて 理解 させ
15②る。

1 ○

○

○

24 ○

歯内療法学

1 ○

○

○

25 ○

歯科補綴学

2 ○○

○

26 ○

口腔外科の基礎知識について理解し、口腔1口腔外科学Ⅰ 外科処置においての歯科衛生士の役割を理
30
②解する。

2 ○

○

○

27 ○

口腔外科領域の疾患と全身の関わりについて学び、的確な手術介助や術前術後の説明 2
口腔外科学Ⅱ30を行う知識を習得する。また、麻酔の種類 ②と特徴、救急蘇生法についても学ぶ。

2○○

歯髄および根尖歯周疾患の原因と進展機序1を理解し、その治療法の目的や術式を理解
15②する。
歯の喪失に伴う口腔の特性および関連する顎口腔系の形態的・機能的な退行変化、ならびにこれらに関係する全身的な変化を理 130
解し、治療計画、治療、治療後の管理およ ②び補綴治療における診療補助能力を身につける。

○○

28 ○

成長発育、咬合、矯正治療の実際、器具な2どについて学び、矯正における歯科衛生士
30①の役割について理解する。

2 ○

○

○

2 ○

○

○

1 ○

○

○

31 ○

疾病を持つ高齢者の全身・精神・顎口腔の特徴を把握するとともに、高齢者の歯科医
高齢者口腔保 療 の 機 能 と 役 割 ・ 援 助 法に つい て理 解す 215健学る。摂食嚥下のメカニズムを理解し、高齢 ①者のセルフケアとＱＯＬを高める歯科的援助法について総合的に考える。

1 ○

○

○

32 ○

歯科材料学

歯科診療で用いる歯科材料の基本的性質を2理解し、適正な取り扱い・操作を行うため
15①に必要な基礎知識を習得する。

1 ○

○

○

33 ○

臨床検査法

基本的な臨床検査の概要を理解し、臨床で2の検査の準備、介助および補助、患者対応
15①を習得する。

1 ○

○

○

34 ○

歯科領域における疾患の診断と治療経過を把握するためＸ線検査についての基礎的知 2
歯科放射線学15
識と撮影手技その他画像診断法、放射線保 ①
護、放射線治療について習得する。

1 ○

○

○35 ○

齲蝕予防法

歯科臨床の現場で歯科衛生士が行う齲蝕予
1
防法について学内実習を通じ、知識・技術
30②を習得する。

1○○

○

36 ○

歯周病の治療と予防を行うために、歯周組歯科予防処置
1織の状態、疾患の特徴および治療方法につ30論通いて、基本的な知識を習得する。

2○○○37 ○歯科予防処置についての基礎的な知識・技
歯科予防演習
1術を学ぶ。また歯、口腔について正しい知60
Ⅰ通識を習得する。

2○○○38 ○歯科予防演習 より臨床に即した知識・技術を学び、他科 260
Ⅱ目との関連性を考える。
①2○○

○39 ○

相互実習の意義を理解し、歯科衛生業務に歯周予防演習
3ついて学ぶ。また感染予防についての知識
30
Ⅲ②を理解し、安全に実習を行う。

1○○○40 ○歯 科 保 健 指 導 に 必 要 な 知識 ・技 術を 習得
歯科保健指導1し、患者に合った指導ができるように口腔45法Ⅰ通および全身状態を理解する。

3 ○○

○41 ○

歯科保健指導 歯科保健活動と患者支援について、理論と 290法Ⅱ実践を結びつける。
通3○○○42 ○１・２年次で学習した内容を３年次に再度歯科保健指導
3
復習し、歯科保健指導についての知識・技30法Ⅲ②術を定着させる。

2○○

○

29 ○

30 ○

歯科矯正学

小児歯科治療に必要な小児の特徴、特に身体的・精神的成長発育・患者への対応およ 2
小児歯科学
30
び処置の内容を理解し、適切な歯科診療を ①行えるような知識・技術を習得する。
障害者に対して、歯科保健医療を提供するために、障害者に関わる社会保険制度や口 2
障害者歯科学15
腔衛生管理、摂食機能などの口腔機能向上 ①の維持に関する知識・技術を習得する。

43 ○生涯を通じて正しい口腔保健管理を習得す
口腔保健管理3る。また、口腔管理を理解し、継続管理計
15
学②画を組み立てることができる。

1 ○○

○

44 ○

歯 科 診 療 補 助 業 務 を 理 解し 、基 本的 な知
歯科診療補助 識・技術を身につける。臨床科目の知識を 1
75法Ⅰ
基盤に、診療に必要な器材・歯科材料の用 通途を理解し、取扱いができるようになる。

5 ○○○45 ○

歯科診療補助 治療時の器具・器材の準備物を学び、各対 2
30法Ⅱ象患者への介助法を身につける。
①1○○

○46 ○

１・２年次で学習した器材のセッティング
歯科診療補助3や器材・材料の取り扱いを、国家試験に向30
法Ⅲ②
け知識・技術を再確認する。

1○○○

顎口腔の機能の中で最も重要な摂食機能に関して、解剖学・生理学・栄養学などの幅 3
摂食嚥下学
15
広い観点から理解を深め、患者に対する口 ①腔衛生指導に必須の専門知識を習得する。
各世代における食育を通して食生活のありかたと口の環境が密接な関わりがあること
2
保育・食育学 を学ぶとともに、食文化や地産地消など、
30①
今 日 本 が 直 面 し て い る 環境 につ いて も学ぶ。
自立に向けた生活支援を提供するための介護技術の原理、原則を学び介護技術の基本
リハビリテー
2的理念を理解する。生活行為を成立させる
15ション学②
ために必要な介護用具、ＡＤＬ、安全性、個別性について学ぶ。

47 ○

48 ○

49 ○

1 ○

○○

○

1○○

○

○

○

○

介護技術学

介護活動の場として「在宅」や「施設」の2
介護の特性を理解し、高齢者や障害者に対15②する歯科衛生士の役割を理解する。

151 ○

臨地実習Ⅰ

歯 科 衛 生 士 の 業 務 内 容 やそ の重 要性 を学 1
45
び、医療人としての心構えや目標を持つ。 ②

153 ○

54

○55

○

日常業務の流れを把握し、基本的な共同作業や材料・薬品の取り扱いを習得する。感 2
臨地実習Ⅱ405 9
染予防の知識を習得し安全な医療のための 通技術態度を身につける。
疾病を持った患者を理解し、歯科的な問題を把握・解決できる歯科衛生士になるため 3
臨地実習Ⅲ
450 10に、患者に応じた歯科衛生士業務を円滑に 通行い、その問題を解決する能力を養う。
知識と技術を充実させ、実践に活かすこと
臨床総合演習 の で き る 能 力 を 身 に つ ける 。乳 児・ 障害 2
30 1
Ⅰ者・要介護高齢者の特性を理解し、その対 ②応法を学ぶ。
患者の情報を収集して問題を抽出し、計画
臨床総合演習3を立て、それに基づく指導処置を記録し、120 4
Ⅱ通評価する流れを理解する。

56

○

隣接医学

歯科の臨床の場で不可欠な全身疾患の基礎知識について学習する。また歯科治療と全 3
15
身疾患の関わり、問診上の注意点などにつ ②いて学ぶ。

57

○

情報学

情報や情報技術が果たしている役割や及ぼ1
している影響、情報モラルの必要性や情報
15①に対する責任について学ぶ。

○

150 ○

52 ○○

○

○○ ○○

○○ ○○

○○ ○○

○○○○

○

1 ○○

○

1 ○○○

58

○

保険の基礎知識、レセプト、保険請求の仕3
歯科医療事務 組み、請求書の書き方について理解する。
30①
またカルテの内容を理解する力をつける。

医療現場では円滑なコミュニケーションはコミュニケー 医療安全のためのリスクマネジメントとと 1○
15ション論しても外す事の出来ない課題であり医療接 ①
遇は重要であることを理解する。
様々な研修および授業を実施し、歯科衛生
3○
特別研修士 の 活 躍 の 場 や 卒 業 後 の進 路決 定を 見出
60②す。
各 教 科 の 復 習 お よ び 要 点の 確認 。ま た理
3○
国家試験対策 解・応用力を高め、国家試験合格を目標と90②する。
合計61 科目

5960

61

1 ○ △

○

1 ○

○

○

2 ○ △

○

○ ○ ○

6 ○

○

○ ○

卒業要件及び履修方法
卒業要件： 所定の年限以上在学し、課程を修了したと認められた者が卒業する。

○121 単位（2730単位時間）
授業期間等
１学年の学期区分

履修認定は、成績評価（各学期末試験、実習成果、日常評価等の総合勘案）と出席状況について行い、ＡＢＣＤ4段階でＣ以上を合格とす
履修方法：
１学期の授業期間
る。出席率は「臨床実習」は80%、その他の教科は75%以上必要である。
（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

2期
15 週