No.17 January 2008

静岡大学生涯学習教育研究センター

Newsletter No.17, Center for Education and Research of Lifelong

生涯学習の課題とセンターの役割
静岡大学生涯学習教育研究センター長（理事・副学長）

1997年度に発足した当センターは、10年を経過し、援事業への取り組みも重要

11年目を前にしている。専任教員が配置されたのはな生涯学習活動と位置づけ

1997年末であったから、ちょうど10年を過ぎたところ

るべきことは言うまでもなである。文系の窓口一本化を目指すというのが当初のかろう。私たちのこれまで目標であった。

の事業もそうした観点から

しかし果たしてそれにとどまっていて良いのだろうか。そもそも生涯学習という課題は、人生の長期にわたって、というよりむしろ人生全体に対して自己教育

山本

義彦の見直し、再組織化が求められている。
とすれば、ひとり生涯学に努める課題を負っている人々の終生変わらない営み

習教育研究センターの課題にとどめず、学内の諸社会であり、それはおそらく自己認識を持つに至る高校生連携組織の活動とともに、新たな行動する組織形成がから始まるであろう人生のデザインに関わるべきこと求められているだろう。そこで、2007年新発足した現のように思う。実は私は、文部省がその第一局として執行部では社会連携課題の整理と、組織再編をにらん設置した生涯学習政策局（当時は生涯学習局、1988年）

で、前の執行部から引き続いて、検討を進めてきたとがどのような展望をもっているか知りたくて、同僚ところである。本センターとキャンパスミュージアム、共に、1990年、ヒアリングした。その答えが、「東京防災ボランティアセンター、地域社会文化研究ネット

周辺で民間放送・新聞などが行っているカルチュアセ

ワークセンター（これらは高柳記念未来技術創造館とンターに見習って、運営したらどうか」といわれたこは十分に連携をとる）を統一的活動に位置づけ、しかとを鮮明に覚えている。

も学外諸組織との不断の連携活動を展望して、次ペー

しかし本当は民間放送・新聞と競争してよいわけではなく、民間でできない、大学ならではの取り組みこジの図のような組織化を検討しているのも、以上に述べてきた状況から見て、必然的であろう。

そが重要というべきではないかと、ずっと考えてきた。

この組織では、社会連携で工学部・農学部を中心と実は1978年、当時の丸山健学長の要請で最初の公開講した活動を中心に展開してきた産学連携組織であるイ座運営委員となった時以来、人文学部単独の講座など

ノベーション共同研究センター、知的財産本部との連を取り組んできたことから、カルチュアセンターでは携を図りつつも、その独自性を考慮した組織を展望しない深く掘り下げた内容こそが大学の知の開放に求めている。この組織化のねらいは二つである。

られている課題と認識してきた。

一つは学内の社会連携組織の一体的運営を図ること

さてそうした観点に立つ場合、むろん高齢世代はもで、連携を強化することであり、社会に対して分かりとより、現職世代にとってのチャレンジに満ち満ちた易い窓口としての機能と機動性を持たせることであ

課題への接近、分けても昨今の「格差社会」の進展のる。第二には、連携組織を真に行政、まちづくりを目下で注目される若者の生きがい、働き甲斐に資する支指す商工業、町内会組織やＮＰＯを含む社会の諸組織
と、大学内組織が絶えず連携を取りつつ、相互に利益になってくる。また生涯学習教育研究センターには二し合う関係を構築することであり、そのためにこそ学

人の専任教員が従事し、当センターとしてのこの力を

内外連携協働の組織体に高めることであり。そのため活かしつつ、皆様方の一層の御協力を御願いしたい。

のメディア技術の開発を活用することはとっても大事㕒ጟᄢቇჷƷȈȩǤǢȳǰȫ

᩺‫ܖٻޢ‬ᅈ˟ᡲઃң΁ǷǹȆȠᲢకᲣ

૙ Ꮛ
ᄂ ᆮ

‫ܖ‬

‫؏ ע‬

ᧈ

࿾ ၞ ᝄ ⥝ 䈫 ᄢ ቇ 䈱 ᢎ ⢒ ⎇ ⓥ ᯏ ⢻ 䈱 ᷓ ൻ↢ᶦቇ⠌ᱧผ 䊶 ᢥൻ⥄ ὼ㒐 ἴ੤ㅢ 䊶 㒐‽↥ ቇင‫ܖ‬ᡲઃೞ ನ ᧈᲢਃ࢘ྸʙᲣ
࿾ၞ㕒ጟᄢቇ␠ળㅪ៤ᯏ᭴䋨઒⒓䋩

ද ቯ ╬

㒝ዻ࿑ᦠ㙚

ᖱႎቇㇱ

㔚ሶᎿቇ⎇ⓥᚲℂ ቇ ㇱㆮવሶታ㛎ᣉ⸳

㜞ᩉ⸥ᔨᧂ᧪ᛛⴚഃㅧ㙚

㒐‽දળ

ᢎ⢒ቇㇱ

㒐ἴ丵丛丨丱丅䷢䷡䷺丱䷾丶⼊ ኤ ⟑䷬丢丱丐䷸丞两丶䷷䷡丟

↸ ౝ ળ

ੱᢥቇㇱ

࿾ၞ␠ળᢥൻ⎇ⓥ丌丂万丮丶䷮䷺丱䷾丶ᵿ ᧻ Ꮢ↢ᶦቇ⠌ᢎ⢒⎇ⓥ䷺丱䷾丶㕒 ጟ Ꮢ丅丶丝೎䶷䷔䷗ද⼏ળ╬⥄ᴦ૕㑐ㅪᯏ㑐丵ᣉ⸳丵࿅૕╬㕒 ጟ ⋵ᯏ᭴ㆇ༡ᆔຬળ

ㅪ៤

ផㅴ

ᴺോ⎇ⓥ⑼

Ꮏ ቇ ㇱ

ᯏེಽᨆ
䉶䊮䉺䊷

ㄘ ቇ ㇱ

⍮⽷ᧄㇱ䊶䉟
䊉䊔䊷䉲䊢䊮
౒ห⎇ⓥ䉶䊮
䉺䊷

ഃㅧ⑼ቇᛛⴚ
ᄢቇ㒮૙Ꮛૅੲኵጢ
ᄢቇᢎ⢒䉶䊮䉺䊷
ోቇ౉⹜䉶䊮䉺䊷
࿖㓙੤ᵹ䉶䊮䉺䊷
✚วᖱႎಣℂ䉶䊮䉺䊷଻ஜ▤ℂ䉶䊮䉺䊷

䊶䊶䊶䊶䊶䊶
ೞನஜᢿᲢዮӳᆸӝᲣᲢᅈ˟ᡲઃǳȸȇǣȍȸǿȸ૙ՃᲣǳȸȇǣȍȸǿ

2007年度静岡大学公開講座が終了しました
今年度の静岡大学公開講座は、8月から12月にかけて、多岐にわたるテーマで実施されました。全体の実

今年度の実施成果をもとに、来年度以降の公開講座のあり方に結びつけていきたいと思います。

施状況は以下の表のとおりです。
種別

講座名

自分史づくりと地域学

講師

対象

会場

定員 実数

受講料

主催

生涯学習教育研究センター教授 阿部耕也 10/30・
一般の方
研究協力・情報図書チーム副課長 茎田美保子 11/6・11/13・情報学部准教授 赤尾晃一
11/20・11/27
情報学部准教授 大島 純
14:00～16:00

静岡大学附
属図書館浜
松分館

15

8 \2,000

生

9/1・9/8・
一般の方
9/15・9/29
14:00～16:00

沼津市立図
書館

50 50 \2,000

生

9/29
10:00～17:00

静岡市産学交流センター
B-nest 第3
小会議室

25 27 \2,000人

教
教育学部教授中野美恵子
養 自分で作ろう
小川裕子
を クオリティライフ（QOL） 教育学部教授
教育学部教授新井映子
高
共通教育非常勤講師 周 佩芳
める
聞いてなっとく！
人文学部教授勝山幸人
日本語ゼミナール
人文学部教授服部義弘
人文学部教授
城岡啓二
人文学部教授
熊谷滋子



日時

一般市民、
高校生、外
国人留学生
など

種別

講座名

講師

教 イギリス・アメリカへの 人文学部教授
養 旅～文学・文化への誘い 人文学部教授
を ～
人文学部准教授
高人文学部教授め
人文学部准教授
る

体験・大学の化学実
験

会場

定員 実数

受講料

主催

静岡市産学
交流センター（B-nest）小会議室1･230 21 \3,000

生

8/9・8/10
中学生以上
10:00～16:00

静岡大学静岡キャンパス
共通教育Ｃ
棟205-北30 17 \2,000

生

安村 基
角張嘉孝
滝 欽二
鈴木滋彦

8/18
高校生、大
13:30～16:00 学生、一般の方

グランシップ

40 23

\500

農

新井映子
外山知徳
大村知子
色川卓男

8/24・8/25
9:30～16:30

学生（高校 静岡大学静30
生、大学生）、 岡キャンパス
教育関係者、 教育学部B棟
一般の方
215教室・F棟
203衣服学実
習室・103食
物学実習室

8 \3,500

教

11/3
9:45～15:00

小学生以上

満

農学部准教授河原林和一郎
農学部助教
浅井辰夫
藤枝フィールド助教 八幡昌紀

運動不足解消のための 教育学部教授
吉田和人
エンジョイ大人卓球教 NPO法人卓球交流会 山田耕司
身
室
体
を
動
女性テニス教室
教育学部教授中野美恵子
か教育学部教授横山義昭
そ
教育学部准教授 杉山康司
う
教育学部准教授 祝原 豊

指
導
者
を
育
て
る

対象

10/30・
一般の方
11/6・11/13・11/20・11/27
18:00～20:00

久木田直江
鈴木実佳
大村光弘
Steve Redford
山内功一郎

機器分析センター准教授 近藤

私たちの身近な環境学 農学部教授～炭素固定とバイオマ 農学部教授
ス利用～
農学部教授
農学部教授
科
学
を 「消費生活」を科学す 教育学部教授
教育学部教授楽 る！
教育学部教授し教育学部准教授
む

青空教室

日時

静岡大学農
学部附属藤
枝フィールド
センター

80 63

\500

農

静岡大学静
岡キャンパス50 38 \3,000

教

10/2・10/9・ 一般の方（女 静岡大学静10/13・10/16・ 性）
岡キャンパス
10/23・
10/30・11/13
9:30～12:00

30 20 \7,400

教

9/22
一般の方
13:30～16:00
9/23
9:30～12:00

学校は危ない
教育学部教授教育活動に伴う危険とそれへの対処

村越

真

8/3
静岡県内の
10:00～16:00 学校教育教員

静岡大学静岡キャンパス

30

\700

実

ワークショップ形式に 教育学部教授
よる新しい理科実験・ 教育学部教授
実習講座
教育学部教授教育学部教授教育学部教授

久田隆基
碇 寛
熊野善介
小南陽亮
丹沢哲郎

8/9
静岡県内の
9:00～16:00 小学校教員
8/10
10:00～15:30

静岡大学教
育学部附属
浜松中学校
理科実験室

30 16 \2,200

実

子どもの性行動の特徴 教育学部准教授 赤田信一とその問題点に関する
基礎講座

8/11
静岡県内の
10:30～12:00 教員

静岡市産学
交流センター
B-nest

30

7

\400

実

小学校英語活動スキ
ル・アップ講座

8/20
静岡県内の10:00～
小・中学校
12:00・13:00 教員～16:00

静岡大学附
属教育実践
総合センター
多目的自習室
3F

25 11

\500

実

11/3・11/10・ 日本語教育
11/17・に従事する
11/24・12/1 方、これか
13:30～16:30 ら日本語教
師を目指す
方

浜松国際交
流協会フォル
テビル7F

30 27 \5,800

国

教育学部准教授 矢野 淳
教育学部教授
林 正雄

日本語の教え方（初・ 国際交流センター教授 中里弘子
中級）を考える
国際交流センター教授 原沢伊都夫
国際交流センター准教授 袴田麻里
国際交流センター非常勤講師 久野美津子［主催欄凡例］ 生 ＝生涯学習教育研究センター
国 ＝国際交流センター

人 ＝人文学部

教 ＝教育学部

農 ＝農学部

5

実 ＝教育学部附属教育実践総合センター2007年度の事業報告（4月～12月）
公開セミナー「学ぶって楽しい！～大学で学ぼう～」

主催事業

公開シンポジウム 大学と博物館を結ぶ⑩「地域とつながる博物館」を持ち、より豊かな人生を送ることができるように、「大学と博物館を結ぶ」をテーマに実施する公開シ「学ぶって楽しい！」と題する公開セミナーを実施しンポジウムも、今回で10回目を数えました。今回は、ました。知的障害のある人にとっても、学び続ける機「地域とつながる博物館」というテーマを設定し、博会があることで、社会参加の幅が広がり、人生をより

物館学芸員が、地域や市民とどのような関係を築き、豊かにすることができます。大学のキャンパスを学び

どのような考えのもとで日々の実践をおこなっているの場にしようという趣旨の企画です。

知的障害のある人が、学校卒業後も生涯学習の機会のか、現場の学芸員の実際の声を聞き、討論しました。

前期と後期の2回、それぞれ別の内容で実施しまし遠隔テレビシステムで静岡キャンパスと浜松キャン

た。ボランティアの方々も含めたくさんの方々に参加パスを結び、2会場で同時に進行しました。静岡会場、

いただきました。

浜松会場あわせて147人の参加をいただきました。

［前期］

なお、このシンポジウムの内容の詳細については、■日時：2007年6月24日（日） 9:10～12:10

当センターが発行する研究紀要で別途報告する予定で

■内容：

す。

①「地震はなぜ起こる？」講師：小山眞人（静岡大学教育学部教授）■日時：2007年7月7日（土）13:00～16:00■会場：（静岡会場）静岡大学
静岡キャンパス共
通教育A棟301教室②「アイスブレイクからはじめよう～心理の世界へⰙ୼গક᧯ᙆક‒ჹ₝ᮾ᳣Ƀɻɇʀ
Ⱉ୼গક᧯ᙆક‒ჹ₝ᮾ᳣Ƀɻɇʀ
Ӹ⫳ȿɻɥɀȮɨӸ⫳ȿɻɥɀȮɨǃগકǷ‫ٺ‬ᢼⴆȡệȅǄᵥ10ࡋǃগકǷ‫ٺ‬ᢼⴆȡệȅǄᵥ10ࡋ

ようこそ」講師：大畑智里（静岡大学教育学部附ࢄࣕǷǳǹǛȚ
‫ٺ‬ᢼⴆ

（浜松会場）静岡大学

属特別支援学校教諭）［後期］■日時：2007年10月28日（日）9:10～12:10‫ףڹ‬ᠪᄦ
ඏ‫ڮ‬ညܿѠࢎ฼њщј̚

浜松キャンパス情■内容：ѰыѰы୑ᅃќᄀ߄҄൴жіідѽ༦࿼̛࠙૰੏ѝඏ‫ڮ‬њћѠѺиќࠖऐ҄ඛп̚ћѠѺиќଖѼೌѱ҄щјжѽѠн̛

報学部2号館3階大・①「コンビニの秘密」講師：伏見一茂（セブン・イ༦࿼࠙Ѡൊ‫ڲ‬ತљ߈ᄄыѽॳ௖Ѡ޸व‫ڽ‬ёѓњњѴѝ̚ඏ‫ڮ‬ѝ౞пѽ༦࿼࠙Ѡડ҄ৡкѽ̛

中会議室※遠隔テレビシス
テムで２会場を

əɕɲɁɐ

Ήई
ᘛ⦕⣕̃
ᨀ‫ۑ‬Ӹ֧ᨀ˛˴‫ٺ‬

⾷ᘛነΉई⾸ᘛነల‫ٺ‬ᢼⴆક↾‫ݲ‬Ⱉ୼᭔ᴗῡ⒈ⴆ˩ͷક↾‫ݲ‬

চᨀ৓ᗁ
ࣦչᓺ͆

⾷Ⱉ୼Ήई⾸Ⱉ୼গકⰙ୼ȵɫɻəɁӽ⢡ჹ₝⿐ᎊグキギჹૅ
⾷ᘛነΉई⾸Ⱉ୼গકᘛነȵɫɻəɁษअક⤴ク‫ⴆۥ‬グ⭵গㅀ˛Ή⚑ૅᘛነ┴テㅀ㇚

࡛⣔㇏‫ۥ‬ἠኇ۵ⶲ⢦⣔ᘛነ㉫㊡㊱㊏㉷
ᢨ୮㊎㉷џ
Ⱉ୼গક
㊎㉷џ

Ⱉ୼テㅀ㇚
ኇ۵ⶲ⢦⣔➇➇

ᘛነテㅀ㇚Ⱉ୼㉫㊡㊱㊏㉷ᨃǦ⡛Ȏᅀᗕ
ഝᅠΉईǺǵ‫ۅ‬Ǡ͛ǠȍǨ⾷̗֭ᨃǦ⡛Ȏ˃┶⾸ƹⰙ୼গક᧯ᙆક‒ჹ₝ᮾ᳣Ƀɻɇʀ
ǉ422-8529 Ⱉ୼లⵢᖽٚগ⚱836
TEL&FAX⿉054-238-4817 e-mail⿉kenkyu2@adb.shizuoka.ac.jp࡛⣔ギゲキ‫ۥ‬ἠくろう！～」講師：増田好治（静岡大学名誉教授、⣡ఎ⧘⣔࡛⣔㐸‫ۥ‬ἠⰙ୼গક᧯ᙆક‒ჹ₝ᮾ᳣ɃɻɇʀՈჹ࿽ ⦘੿ƷᚂⰙ୼গકษअક⤴ჹ࿽ⶳነ↝౯ƛᘛነȵɫɻəɁǽȪȷɃɁɦɋɟ

㇡㇩ኇⰙ୼ⴾ
㇡㇩Ⱉ୼ⴾયЧ఍

（静岡会場）

̰⢡ጣԑƛⰙ୼ȵɫɻəɁǽȪȷɃɁɦɋɟ

˩ҁɿުǓ۰ȞǪ■パネリスト：②「モータってなんだ？～ペットボトルモータをつƷø⣡⭷ɎɴɛȿɁɎɨǶ⿁ΉईȡệȂȍǨƹǸǰȘǶȑǙ৓ǜǹΉईǺǙ❟ǦǞǯǤǓƹ

Ȼʀɏȫɕʀɇʀ

結んで実施

レブン・ジャパン東海ゾーン）

2007.7.7⿪ࡽ?Ʒ13:00」16:00⿪ࡽ?
13:00」16:00
⾷Ⱉ୼Ήई⾸౪झల‫ٺ‬ᢼⴆક↾‫ݲ‬᱌প఍᭔ᴗ᧯ܶǽᆈɿࢄᥱ‫ٺ‬ᢼⴆક↾‫ݲ‬⿜⿞⿐ῡ⒈ⴆક↾⤴✇ᄦ☁⫧Ⱉগ֭㊎㉷џ

㊎㉷㉽ㅖ㊝㊈㊩NPO法人技術教育教材開発研究会）

ᄽᘛነⴾ㇏ㄿ㇡㇩Ⱉ୼ⴾ‫㉕㉓ۑل‬ㄼ㈢㈥㈱㈯㉶㊡㉷㊆㊧㉢㊱㊎㉷ギグ
ᨯ˻㉕ई㈖㉔ㅰⰙগ⒅㈘ㅱ㉉㈪㈺ㅰগ⚱⒅㈘ㅱ㈶˻⟥㈢ㄼㅰᢨ୮ㅱ㉉㈪㈺ㅰⰙগ֭ㅱ㊎㉷џˁ⟥ㅤཀ┶ᆣ⫻ẇクゲոㄼ㇏ᆣ⫻㈶㇓ㅛ㇕ቊ⣌⒅ㅥㄽ
㇐ㄿ㇡㇩ኇⰙ୼ⴾ‫㉕㉓ۑٷ‬ㄼ㈢㈥㈱㈯㉶㊡㉷㊆㊧㉢㊱㊎㉷㇏ᨯ˻㉕ई㈖㉔ㅰⰙ୼গક⒅㈘ㅱ㈶˻⟥㈢ㄼㅰⰙগ֭ㅱ
㊎㉷џˁ⟥ㅤཀ┶ᆣ⫻ẇギゲոㄼ㇏ᆣ⫻㈶㇏ቊ⣌⒅ㅥㄽ
㇑ㄿ㇡㇩Ⱉ୼ⴾ㈖㉔㉽㉭㉵ㅖ㈲ẇギゲոㄽ㉠㉭㊆㉵㊄㉡

㇡㇩ᘛነⴾ㇏ㄿ㇡㇩ᘛነⴾ‫ۑل‬㊎㉷㉽ㅖ㊝㊈㊩㉓㉕ㄼ⣡ఎ⧘⣔㊎㉷ギゲᨯ㉉㈪㈺ギコᨯ˻㉕ई㈖㉔˻⟥㈢ㅤӴ➇ἠㅥㄼㅰⰙ
୼গકㅱ㊎㉷џˁ⟥ㅤཀ┶ᆣ⫻ẇクキոㄼ㇏ᆣ⫻㈶ギキቊᲦಏ⣌⒅ㅥㄽ
㇐ㄿ㇡㇩ᘛነⴾ㈖㉔㉽㉭㉵ㅖ㈲ẇギキոㄽ

シンポジウム「地域とつながる博物館」チラシ

浜野達也（平塚市博物館学芸員）［共通事項］■会場：静岡大学大学会館ホール■参加者：静岡県の知的障害養護学校等卒業の社会人

田口公則（神奈川県立生命の星・地球博物館学芸員）（18歳以上）、県立養護学校（特別支援学校）

田中之博（MOA美術館学芸部資料課長）

等の教員、青年学級等の関係者・保護者、（浜松会場）

静岡大学教育学部特別支援教育（障害児教太田好治（浜松市博物館学芸員）
堀切正人（静岡県立美術館主任学芸員）■コーディネーター：
金子 淳（静岡大学生涯学習教育研究センター准教授）
高松良幸（静岡大学情報学部教授）■参加費：無料■参加者数：静岡会場119人、浜松会場28人
公開セミナー「学ぶって楽しい！」会場風景（6/24）

育）専攻の学生、静岡県知的障害者就労研
究会会員などとして、座談会を開催しました。

■参加費：無料

中世ヨーロッパから近世江戸にいたるさまざまな芸■企画：静岡県知的障害者就労研究会

能文化について、豊富な画像や文献資料を交えながら、それぞれの専門の立場から話し合いました。

公開セミナー「安心登山・ハイキングのための読図講習」
中高年のハイキン

読

登山を楽しむため、

旧清水市議会議場）■講師：吉田稔美（イラストレーター・絵本作家）

講習

どくず

難に占める道迷いの心してハイキング、■会場：ふれあいホール（静岡市役所清水庁舎3階・

安心登山･ハイキングのためのいている中、山岳遭

のぼっています。安■日時：2007年9月24日（月・祝）13:30～15:30

静岡大学生涯学習教育研究センター公開セミナー

グ、登山ブームが続割合は3割近くにも

駿府静岡歴史楽会との共催による地域連携セミナー

武藤純子（学習院大学生涯学習センター講師）

初級者向け

久木田直江（静岡大学人文学部教授）■進行：小二田誠二（静岡大学人文学部准教授）

山岳遭難に占める道迷いの割合は３割近くにも登ります。
しっかりした読図力を身につけて、安心してハイキング・登山を楽しめるようになりませんか？
この講座では、山岳遭難の実態の解説を含め、地図記号から等高線の理解までの初級の読図について、
約１時間半の時間で、机上演習を交えて学んでいきます。

■参加者数：30人※初級者とは、地図を使った経験があまりなく、等高線の理解など基礎から確実に学習したい人を指します。

■参加費：無料講師

村越 真 先生（静岡大学教育学部教授）
1960年静岡県生まれ。教育学部教授（専門：野外活動、認知心理学）。14歳でオリエンテーリングを始め、19歳から33歳までオリエンテーリング全日本選手権15連覇。その後も含め22回の優勝実績を持つ。登山に関しては、「道迷い遭難を防ぐ最新読図術」（山と渓谷社、2001年）の執筆、文部科学省登山研修所調査専門委員、講師などを務める他、道に迷わないための地図読みに関する講演・講習会を各地で行っている。

■主催：駿府静岡歴史楽会／静岡大学生涯学習教育研

しっかりした読図力を身につけることを

究センター
日 時

2007年12月8日（土）10:00～12:00

会 場

静岡市産学交流センター（B-nest）大会議室

交通案内
県庁

参加費

無料

申込み

FAX・メール・葉書のいずれかによりお申し込みください（先着順）。

定員

30人

市役所

新静

新静岡
センター

葉書

岡駅

道

静岡

鉄道

054-238-4817
電電ビル

メール LLC@ipc.shizuoka.ac.jp〒422-8529 静岡市駿河区大谷836
TEL&FAX:054-238-4817 e-mail:LLC@ipc.shizuoka.ac.jp

国道１号線■アンケートより：

静岡駅

至東京

静岡大学生涯学習教育研究センター

至名古屋

主催･問い合わせ

伝馬町通
り

り
御幸通

〒422-8529 静岡市駿河区大谷836
静岡大学生涯学習教育研究センター宛て※いずれの場合も、住所、氏名、電話番号、講座名を明記してください。

の解説を含め、地図

北街

B-Nest（ビネスト）
6～7階産学交流センター

FAX

目的に実施しました。山岳遭難の実態■後援：静岡市

駿府公園

ＪＲ東海道線

JR静岡駅北口から徒歩5分

公開セミナー「読図講習」チラシ

記号から等高線の理解までの初級の読図について、机上演習を交えて学びました。

・音楽を中心とした東西交流にとても興味を持てました。
・テーマに興味を■日時：2007年12月8日（土）10:00～12:00

もって参加したが、■会場：静岡市産学交流センター（B-nest）大会議室

新しい知識を得る■講師：村越 真（静岡大学教育学部教授）

ことが出来た。

■参加費：無料

・たいへんおもしろ■参加者数：23人

か っ た。 異 な る 分■アンケートより：

野 の 三 人 の 方 が、・自分の読図力を深めることができ良かった。

音楽という切り口

・山登りの時など、その場で地図を見てその場で判で語って頂いたのがよかった。

断することが多かったので、今日教えてもらったよ
うに事前に地図読みをしてから山に登りたいです。
・地図の見方や使い方が分かったので、山登りする時に生かしたいです。
・等高線についてはある程度分かっていましたが、地 域連 携セミナー「南蛮の音楽・踊りと江 戸の芸能」チラシ

文化講演会「この青い海と空を守れ !!」有度国際セミナー・NPO法人エイジングブライト倶楽部との共催により実施しました。

今回 尾根線・谷線を引いて実際の山の形が見えて■日時：2007年8月9日・23日（木）13:00～15:00

きました。

■会場：静岡市産学交流センター（B-nest）大会議室

・具体的な地図を見ながらなので分かりやすかったですが、自分自身今まで地図の基礎知識もなくて歩き回っていたな、と改めて感じました。
共催事業

地域連携セミナー「座談会 南蛮の音楽･踊りと江戸の芸能～絵画資料でめぐる東西芸能史～」■内容：①8/9 「21世紀の羅針盤」講師：松田 智（静岡大学
工学部教授）②8/23「地球温暖化と生態系の異変」講師：鈴木 款（静岡大学創造科学技術大学院教授）■参加費：1,000円（全２回分）■主催：有度国際セミナー／ NPO法人エイジングブライ
ト倶楽部／静岡大学生涯学習教育研究センター
■後援： 静岡県教育委員会／静岡市

公開シンポジウム「対人援助の倫理と法」
医療・看護・福祉・介護・心理から教育にまで広がる対人援助の場面における倫理や法の問題に関して共同研究をおこなってきたまとめとして、シンポジウムを開催しました。全国的に活躍する論者を招き、静岡県下で活躍する心理関係者と法律関係者がそれぞれの現場の声を代表する形で、地域の関係者、関心のある方々とともに考えました。
■日時：2007年9月1日（土）13:30～17:30■会場：静岡市産学交流センター（B-nest）大会議室■提題：

さまざまな立場から総合的に考えました。
■日時：2007年9月27日・10月4日・11日・18日・25日（木）［計5回］19:00～21:00■会場：富士川町中央公民館■内容：①9/27「中国での茶文化の起こり」講師：埋田重夫（静岡大学人文学部教授）②10/4「近代静岡の茶業発展」講師：山本義彦（静岡大学理事・副学長）③10/11「お茶の効用と生活での活用」講師：杉山公男（静岡大学農学部教授）④10/18「現代のくらしと茶の湯の精神文化」講師：
吉野亜湖（茶道研究家）⑤10/25「お茶から読み解くイギリスの歴史と文化」①「援助職倫理の基礎と動向」講師：村本詔司（神戸市外国語大学外国語学部教授）②「臨床心理士の活動と倫理～静岡県臨床心理士会

講師：鈴木実佳（静岡大学人文学部教授）■参加費：3,000円■参加者数：17人の取り組み～」講師：福永博文（浜松学院大学教授・■主催：富士川町文化事業振興会

静岡県臨床心理士会会長）■共催：富士川町・富士川町教育委員会③「法律的実務における心理的配慮について～犯罪被害者支援実務を例にして～」講師：白井孝一（静■企画協力：静岡大学生涯学習教育研究センター■参加費：無料

吉田町・大学特別公開講座「郷土における武田・徳川の攻防」■主催：共同研究プロジェクト「対人援助（心理臨床・

吉田町教育委員会主催で、当センターが企画協力し岡大学法科大学院教授・弁護士）

ヒューマンケア）の倫理と法」■共催：静岡大学人文学部／静岡大学大学院法務研究

た大学特別公開講座。6回にわたり、吉田町周辺の史跡の話を織り込みながら戦国時代の郷土に思いをはせ科（法科大学院）／静岡大学生涯学習教育研

ました。

究センター

■日時：2007年9月21日・28日・10月5日・12日・26日・■後援：静岡県臨床心理士会／静岡県弁護士会

11月2日（金）［計6回］19:30～21:30■会場：吉田町中央公民館

企画協力事業■講師：小和田哲男（静岡大学教育学部教授）／本多隆成（静岡大学人文学部教授）

富士川町・大学公開講座「茶文化と日本人のくらし」■内容：

富士川町文化事業振興会主催で、当センターが企画②9/28「今川義元・氏真時代の吉田町とその周辺」（小和田）

協力した大学公開講座。この講座は、静岡大学のほか、③10/5「武田信玄と家康～三方原の合戦～」（本多）静岡県立大学、常葉大学、東海大学の4大学がそれぞ④10/12「武田勝頼と家康～高天神城の攻防～」（本多）

れテーマの設定や講師の選定を担当して実施されるも⑤10/26「豊臣秀吉と家康～小牧・長久手の合戦～」（本多）ので、静岡大学では「茶文化」をテーマに企画しまし⑥11/2「山内一豊と掛川領支配」（本多）た。お茶の歴史や文化、■参加費：2,000円

効用、現代の生活にも■参加者数：37人

たらす意義などについ■主催：吉田町教育委員会て、5回にわたって、歴■後援：静岡大学人文学部日本史学研究室

史 学、 文 化 人 類 学、 経

■協力：静岡大学生涯学習教育研究センター

済 学、 農 学、 茶 道 な ど

富士川町・大学公開講座開講式①9/21「今川氏の遠江進出と大井川西岸地域」（小和田）

2007年度静岡大学市民開放授業
市民開放授業の概要

し、今後の静岡大学に何を期待しているかを探るために、受講者の皆さんと直接、意見交換をする場を設け

静岡大学市民開放授業は、静岡大学の学生が受講したものです。たくさんの貴重なご意見をいただきありている正規の科目の一部を一般市民の方に開放し、正がとうございました。

規学生と一緒に受講していただくもので、2005年度か■日時：2007年9月20日(木)ら実施しています。

11:00

事前説明会：10:00～

懇談会：11:00～12:00■会場：静岡市産学交流センター（B-nest）6F プレ
ゼンテーションルーム
■参加者数：40人（ほかに聴講者からの意見アンケー
ト葉書を受け取っている）■懇談会の内容（要旨）：［受講生からの意見・感想］
・受講者に広報をお願いしたい。
・17年度から参加している。会社での仕事と違って、抽象的な議論ができて良かった。
・前期受講。経済社会ほか、政治自体に納得がいかないために受講した。先生方がどのように教育して2007年度の開講科目数の状況は下表のとおりです。
開講場所

前期

後期

静岡キャンパス

162

145

浜松キャンパス24

41

両キャンパス共通（テレビ会議システム）

1

1

187

177

合

計

いるか確認の意味でも受講した。
・社会人が加わることによって、現実を見ることができる。静大は授業で議論がない。学生との交流があると良い。自分にとって何（仕事）があっているのかなど、大学で自分を見つける良い機会だと思う。後期も受講したい。
・学生との間のコミュニケーションがない。学生たちとの会話の機会が欲しい。

市民開放授業懇談会

・まわりの学生とよく話すようにしている。学生から「なぜ勉強しているのですか」との質問があった。

市民開放授業の2007年度後期の受講生募集に先立先生に対しては手紙をしょっちゅう出している。

ち、市民開放授業の「事前説明会」と、市民開放授業

・学生同士もコミュニケーションが少ない。県大も受講生による「懇談会」を開催しました。

同じ。静大は留学生が多い。教員は遠慮して教えて「懇談会」は、市民開放授業制度導入後3年目を経過いるようだ。毎年、学生アンケートがあるが、先生

して、受講体験者が、このシステムをどのように評価の評価となるのでマイナスにならないようにしている。騒がしい学生に対して注意していない。終了
直前に入ってくる学生がいても注意しない。
・スタッフの方、熱心に対応してくれている。今回のような懇談会（アンケート）を実施してくれていることがとてもよい。県大は何も対応しない。
・70歳以上である。結構コミュニケーションはうまくやっている。コミュニケーションは自分から入っていかないとだめ。特にゼミなど留学生と社会人が前の席にいて、他の学生は最後尾にいるため、始まる前に学生に前に座るよう言ったことがあった。


大学は汚い。学生の掲示板は期限切れがあったり、センターを受ける気はなく、自分に簡単に学力が身

教室の黒板が汚い。倒産した会社みたい。また、遅につくものとして受講。娘が大学に行っている。

刻者が多い。学生・教員もいる。注意すべき。大学

・実際に教員にも刺激をいただいている。大学自身の常識は社会の非常識。

も良い。地域の力を明確にしていくことが必要。

・安い講習料でありがたい。学生は6名で少ないため、 ［意見交換］
けっこう勉強している。アンケートで学生に媚びて（センター長）大学を変革したいと考えている。社会はだめと教員に言ったことがある。学生自治会がの目が必要だし、教員も努力が必要。先生達にはそない。学生に元気がない。大学の精神があるのか？

ういう要望を出している。

静大の目標は？帰属意識はあるのか？精神的な支柱が必要ではないだろうか。
・県大に行っていた。静大にも社会人の講座があると聞き、はじめて来た。
・はじめて受講。単位がなければ続かないと思う。
励みに何かほしい。

（受講生）人間にかかわる授業が少ない。県大の方がきれい。社会人は遠慮がある。
（センター教員）今後の方向、授業のかたち、方法を変えてほしいという声がある。B-nestを使う等、検討したい。キャンパスツアーに学生を導入したい。
また、大学祭に市民開放授業の受講生の参加を検討

・リーズナブルのため、年金生活者としてはとてもしている。

ありがたい。学生とコミュニケーションをとり、と（受講生）コミュニケーションはそれぞれが実施すれても楽しかった。アッパレ会に参加したが、フィーば良い。遅刻はそれぞれのため仕方がない。大学はルドワークが多く疲れた。校歌なども必要では。

自由でよいのでは？大学では自由な考えで良い。

・大岩校舎のときに比べて、教員は親切であり、き（センター長）今までは非常におそまつな対応だった。

ちんと書いているのでとてもよい。

法人化したから、特に予算面で自由にできるように・学生とのコミュニケーションではなかなか発展しなった。開放授業など、学生たちへのサービスにつていかない。何人かの学生とは親しくなった。学生

いて、教員たちも考える必要がある。大学も、社会

自身ばらばらなので、学生と討議することはない。

の礼儀も教える必要がある。社会からの批判に対応

・私自身高卒のため、レベルが高く感じる。カルチャー

したい。これが大学の責任である。

生涯学習教育研究センター運営委員会
当センターには、「生涯学習教育研究センター運営竹之内裕文

農学部准教授委員会」が組織されています。当センターの運営や組青木徹

電子工学研究所准教授

織について審議するとともに、全学公開講座の企画・佐藤龍子

大学教育センター准教授

立案・実施に関しても審議します。静岡大学の教員により組織され、定期的に審議をおこなっています。
運営委員名簿（2007年度）
山本義彦

センター長・理事・副学長

生涯学習教育研究センターでは、学内の公開講座
情報、大学開放事業などを掲載し、広報します。
各種情報を当センターまでお寄せください。
URL http://www.shizuoka.ac.jp/~cerll/

地域と大学

第17号

中野美恵子

副センター長・教育学部教授

阿部耕也

センター専任教員・教授

静岡大学生涯学習教育研究センター情報誌

金子淳

センター専任教員・准教授

発行日── 2008年1月18日

桐谷仁

人文学部教授小西潤子

教育学部准教授

林道生

情報学部教授塚越哲

理学部准教授安藤和敏

工学部准教授

発行── 静岡大学生涯学習教育研究センター〒422-8529 静岡市駿河区大谷836（理学部B棟1階）
TEL&FAX: 054-238-4817（資料室・受付）
E-mail : LLC@ipc.shizuoka.ac.jp（事務局）静岡大学研究協力・情報図書チーム

TEL:054-238-4317