No.1March. 1998

生涯学習教育研究センターの発足
静岡大学生涯学習教育研究センタ一長

原秀三郎

生涯学習社会の構築に向付て、大学開放が大き

特に専任教官には、地域社会な課題となっている O 静岡大学ではこれまで公開との連携に特徴を出すべく、講座の実施や社会人入学、施設開放などいろいろ大学と博物館施設を結びつけな取り組みがなされてきた。しかし大学開放を一る生涯学習の推進と、生涯学層押し進め、本格的かつ総合的に生涯学習に対応習ネットワークシステムの構;する体制を整えるためには、学内に教育研究機関築を中心とした生涯学習論をを設置する必要性が高まってきた。こうした機運進め得る教官を選考し、生涯学習先進地域に位置5番目の学内共同の中で、平成 9年 4月に全国第 1する静岡大学としての特徴を出すことに意を注い

教育研究施設として静岡大学に生涯学習教育研究だ。そして専任教官の着任をまって、静岡大学生涯センターが設置されることとなったのである。

学習教育研究センターの発足を地域にアピールす開設以来この約一年間はセンターの陣容を整えるため、開設記念事業としてシンポジウム『大学るための準備に費やされた。専任教官の任用、教開放と生涯学習』を実施することとしたのである。

育研究担当教官の選任、資料室の確保といった学0年 2月21日に開催した、開設記念シンポ
平成 1

内手続きに加え、県・市等地域の生涯学習関連機ジウム『大学開放と生涯学習』は、講師、パネラー構との連携・協力体制を整えるべく努めてきた。に生涯学習に深い経験をお持ちの多彩な方々をお迎えすることができ、加えて、学内教育研究担当教官の参画と運営委員会の協力を得て、佐藤博明
学長及び清水明文部省生涯学習局企画官の臨席のもと、盛況裡に終えることができた。県内生涯学習関係機関および諸国体の職員や、生涯学習に深00名にのぼり、い関心を寄せる県民の方々の参加は 3
大学にお付る生涯学習教育研究センターの設置理念を地域に周知することができたように思う。
私はこの 3月をもって静岡大学の定年を迎えるため、生涯学習教育研究センターの本格的な事業展開は、新センター長と専任教官の活躍に大いに期待するところである O 終わりに臨み、そのための不可欠な条件として、管理委員会、評議会を中
生涯学習教育研究センターの発足(平成 9.4.10開所式)

右;佐藤学長左.原センター長

心とした早急な学内協力体制の整備を強く要望したいと思う O
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〈センターの組織と運営、専任教官の着{王〉
生涯学習教育研究センターでは、平成 9年 4月に設置と同時に運営の円滑をはかるため各学部等

運 営 委 員 会 (CQl印委員長)。原秀三郎(センター長/10年度から岡田巌太郎)の協カそ得て、管理委員会、運営委員会を組織す

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1
1下 隆 之 ( 人 文 学 部 助 教 授 )るとともに、教育研究担当教官をおいた。また、セ内山武治(教育学部教授)

ンター長のもと専任教官として教授 1名、助教授

大堀哲 (情報学部教授)I名が平成 9年 11月から 12月にかけて任用された。

石川剛志(理学部講師)

深尾正之(工学部教授)
管 理 委 員 会 (CQl印委員長)

今永正明(農学部教授)

O佐 藤 博 明 ( 学 長 )伊東琢史(電子科学研究科教授)

名和餓郎(人文学部長)

助川

角替弘志(教育学部長)

柴垣勇夫、阿部耕也(センター専任教官)

阿部圭一(情報学部長)

太田吉彦(理学部長)
岡本徳二(電子工学研究所教授)

教育研究担当教官

尚道(工学部長 /1
0年度から野田直剛)

中 井 弘 和 ( 農学部長)
野田直剛(理工学研究科長/10年度から池谷仙之)

安藤

0年度から畑中義式)
隆男(電子科学研究科長/1

熊川征司(電子工学研究所長)

角替弘志(教育学部長 ・教授)

中井弘和 (農学部長 ・教授)

専任教官
柴垣勇夫

杉田泰一(図書館長)(教授 平成 9年11月着任、社会教育 ・博物館学)山口

忠 厚 (事務局長)

阿部耕也

内田0年度から本多隆成)
重男(学生部長 /1(助教授 平成 9年12月着任、教育学 ・生涯学習論)

原0年度から岡田巌太郎)
秀 一郎(センター長 /1〈教育研究担当教官からひとことより弱っている人たちに分け与えたような人々が『わけあう』
静岡大学農学部長

強く生き抜くことができたと言うのである。分け中井弘和

合うというささやかな愛の行為が人々の生命力を高めた、ということになるのであろうか。

昨年秋のはじめ、ダイアナ元皇太子妃の衝撃的マザー・ テレサの偉大な働きについては周知のな死のニ斗ースが世界中を席巻していたさ 中、 20

貧しい人の中でも最も貧しい人ことであろう o I

1世紀に大きな光を投げかけ世紀を生き、そして 2々に仕えなさい。」これは、彼女がシスター達によて、 2人の巨星がひっそりと地上から姿を消した。

く語った言葉であるが、そこには与えることによっ20
世紀最高の書 の一 つ「夜と霧」を著した心理学てそれ以上のものが与えられるというメッセージ者 ・ヴィクトール ・フランクルと貧しい人々に生が含まれている。

涯を捧げたマザー ・テレサである。

日本の社会を取り巻く状況はこのところ極めてフランクルは、ナチスの強制収容所に捕えられ厳しく、大学にも競争原理が益々色濃く導入され奇跡的に生還した体験のその書 の中で、どのようてくるにちがいない。われわれ大学人は、そのよな人々が極限状況を強く生き抜くことができたかうな状況の中で、人を押し退りて生きていくのか、について冷徹な文章で書 き綴っている O 厳しい労あるいは、そうであるからこそ人と分け合って生働と飢えの中で、わずかに配られる食べ物を自分きていこうとするのであろうか。それは、私たち

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ひとりひとりの選択にかかっていることであるが、育研究センタ ー を通して、組織的に地域社会とよ

その時、フランクルやマザー・ テレサが生涯をかり多く分け合うことによって、自らの生命力を高けて残していったものを思い起したいと言いたいめながら、激動の時代を強く生きていくことがでのである。

きる、と私は考えている。

ともあれ、わが静岡大学は、新設の生涯学習教(生涯学習教育研究ゼンター教育研究担当教官)(生涯学習教育研究センター開設記念事業〉‑シンポジウム「大学開放と生涯学習」の開催
本センターでは、 11""'1
2月にかけて専任教官が佐藤博明学長あいさつに続き、文部省清水着任し、センター教官スタップが揃ったことから、民間教育事業室長からセンターへの期待が語られ

本センタ ーの設立の意図と目的を広く学外に広報た後、 山本恒夫氏の「生涯学習社会と大学の役割 Jするとともに、静岡大学の大学開放への関心を高と題した基調講演、それぞれの専門の立場から地めるためにシンポジウムを開催した。以下にその域社会、博物館、大学センターにおける生涯学習概要を記す。のあり方を提言いただき、その後、角替教育学部

明長の司会のもとパネルデ、イスカツションに移った。
講 師・提言者それぞれの立場から大学センターへの期待が述べられ、地域との連携、大学開放の機会増大 ・多様性の追及といった大学への要望のほか、大学側 では全学の連携と単位修得の方法などの検討が語られた。また会場との質疑応答も加えられた。
特に一般市民の大学への期待も高く、多くの聴衆が熱心に最後まで聞き入札意見や質問が活発に出 された。静岡大学生涯学習教育研究センター
開設記念シンポジウムでの佐藤学長のあいさつ

開設を地域社会に認識していただく事業として盛況裡に終え、所期の目的を達することができた。

‑ 期 日 :平成 10年 2月 21日(土)午後 1時 ""
'5時

(柴垣)

・ 場 所 :静 岡 市 黒 金 町 静 岡 音 楽 館 A OI
・講師等:筑波大学 ・山本恒夫氏
静岡県新大学整備推進顧問・圧回武氏

佐野美術館副館長・渡辺妙子氏
センター長 ・原秀三郎氏
教育学部長 ・角替弘志氏
・来賓 :文部省生涯学習局民間教育事業室長 ・清水明氏

・参加者総数 :300名(資料の総数では 320名)
県 ・市町村教育委員会生涯学習関係課 ・公民館 ・博物館関係者、大学関係者、学生、県生涯大学葵学園生等

満員の会場と角替教育学部長司会によるパネルディスカッション

・配布資料:レジュメ、大学案内、静大 N O W3ぐ公開講座情報〉‑平成 9年度

静岡大学公開講座実施報告

静岡大学では 、平成 9年度の大学開放事業の一環として 以下のような公開講座を 開講 した。
①全学講座

9/ 1 6~ 1 0/21
(静岡会場(アイセル 21) :受講者 55名)
・「いのち Jの現代 10/4~ 11 / 8(熱海会場 (市中央公民館) :受講者 50名)
・いじめはなくせるか? 9/27~11/ 1(清水会場(市 中央公民館) :受講者 35名)
・いじめはなくせるか? 9/2 0 ~ 10/25(沼津会場(市民文化センタ ー):受講者 36名)
・音の世界 9/13~1 0 /18(浜松会場(静大工学部 ・佐鳴会館):受講者 40名)

・「いのち」の現代

静岡大学人文学部公開講座会場風景
1月 14日)(静 岡 市 中 央 公 民 館 平 成 9年 1③ その他・農学部 :公開シンポジウム

公開講座終了時にはアンケ ート が配られた。ほ

「地球環境と農業生態系」

ぽ満足という回答が多かったが、時間 ・回数を増

2/5(しずぎんホーノレ) 1

やせないか、受講費を下げてほしい、討論の機会を増やしてほしいなど多くの意見や要望も寄せら‑教育学部r
古代の鏡で顔を写してみよう」(教育学部:県教委、県生涯学習振興財団主催「ふじのくにゅうゅうクラブ」に協力) 1/
2
4れた。
②各学部の公開講座

以上、各学部は、一般市民向けだけでなく、特色.人文学部 :静岡 ・再発見を生かして女性・ 高校生 ・社会教育担当者など対一見なれた風景の中に 一象を絞った講座も開請したり、いわゆる「公開講(静岡市中央公民館) 11 / 1 4~ 1
2/12座」の枠にとどまらない大学開放の試みを行った。

.教育学部 :女性テニス教室(女性対象 :静岡大学テニスコート)

大学への期待は大きいことがうかがわれ、より一

9/8~ 9/1
9層の大学開放が望まれる o‑教育学部:生涯学習社会の構築
一学習機会の拡大とネッ トワーク化(社会教育担当者及び一般市民 対 象 :静岡大学/静岡県立焼津青少年の家)

2/13~ 2/1
4・理学部:体験生命科学
遺伝子 ・酵素 ・ホルモン・発生・バイオ・脳一(高校生 ・一般市民対象:静岡大学理学部)

8/30~ 8/3
1・理学部:1997 静岡大学公開数学教室
青春日数学キップ(高校生・一般市民対象 :静岡大学理学部)
11/22~ 1
1/2
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アンケ ←卜 やシンポジウムでの意見からも静岡阿部)生涯学習教育研究センターでは学内の公開講座実施情報をこのニュースレターに掲載し、広報いたします。平成10年度の計画をTEL・FAX2
38‑4895 (柴垣)または TEL.
FAX2
38‑4913(阿部)まで、お寄せ下さい。

地 域 と 大 学 第 1号
静岡大学生涯学習教育研究セ ンター情報誌
平成 10年 3月 31日発行〒422‑
8529静岡市大谷836 (共通教育 A棟)

静岡大学生涯学習教育研究センター
TEL054‑237‑
1
11l(f‑1;;)
238‑
4412(研究協力係)

FAX 0
54‑
237‑
00
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