ISSN 1348−1525

宮城教育大学附属図書館ニュース

117号
2010. 3. 10 発行

教科書展をふりかえって○図書館からのインフォメーション
利用期限が2010年3月31日までのみなさんへ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ２
図書館利用案内・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ２○特集記事「教科書展をふりかえって」『歴史のなかの教科書～政治の動きと社会科〜』開催報告 ・・・・・・・・・・・・・・・ ６『歴史の審判を畏れよ－社会科教科書展示の意図－』
・・・・・・・・本郷 隆盛・・・・ ７
保健体育の教科書展を開催中・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ９
過去の教科書展をふりかえって・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 10○学生の読書室～私が選ぶこの一冊～（第12回）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 14○表紙解説
長寿の秘訣は“隠れ蓑”－テングチョウ−・・・・・・・・・・・・溝田 浩二・・・・ 15○平成22年度開館カレンダー ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 16

こもれび【宮城教育大学附属図書館ニュース】
117号

図書館からのインフォメーション
図書館からのインフォメーション

利用期限が2010年３月31日までの皆さん（研究生の一部、専攻科生、学部４年生、大学院２年生）へ利用期限が2010年３月31日の皆さん（研究生の一部、専攻科生、学部４年生、大学院２年生）
は、貸し出し資料の返却期限が３月15日になります。必ず期限内にご返却ください。
＊３月15日以降の貸出も可能です。詳しくはカウンターでお尋ねください。＊♪ ご卒業おめでとうございます ♪
卒業される皆さんに図書館からのお願いです。
お手元に図書館の資料はありませんでしょうか？また、図書館からの督促状などは届いておりませんでしょうか？今一度ご確認ください。
図書館から借りた資料は必ず在学中にご返却下さい。なお、学部４年生・大学院２年生で３月15日以降も資料を延滞されている方には、通常の方法以外での督促も考えております。

図書館利用案内
４月からは、新入生など、宮教大に初めて来られる方が大勢いらっしゃることと思います。時間があるけれどどこで過ごして良いかわからない、そんな時には、ぜひ、図書館にいらしてください！そこで、今回は改めて図書館の利用方法についてご案内いたします。
また、図書館では、館員の説明による図書館ツアーや新入生ガイダンスなどの講習会も企画いたします。ぜひ、ご参加ください。詳細は掲示やHPなどでお知らせいたします。

開館時間と休館日○○○

通常の開館時間は 月曜日～金曜日 9:00～22:00 土曜日・日曜日 10:00～17:00です。
学校休業期間中の開館時間は 月曜日～金曜日 9:00～17:00 です。
休館日は 国民の祝日・本学創立記念日（10月18日）
・年末年始・本学学位記授与式当日・
大学入試センター試験日 です。
＊なお、臨時に休館する場合は掲示やホームページ等でお知らせします。

利用について＜本学の学生・教職員＞ 学生証・職員証が図書館の利用カードになっていますので、学生証・職員証をお持ちの方はすぐに利用できます。学生証・職員証のない方は、担当部局で発行を受けるか、「図書館利用申込書」に必要事項を記入し、カウンターに提出してください。
「図書館利用証」を発行いたします。

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図書館からのインフォメーション
図書館からのインフォメーション
資料の閲覧・貸出○

館内閲覧 館内での閲覧は自由です。ただし、閉架書庫利用の際は、１階カウンターに申し出て下さい。
○ 貸出 表紙にバーコードラベルが貼ってある資料はカウンター脇に設置してある「図書自動貸出装置」で借りることができます。こちらを利用すると、カウンターでの手続きが不要になります。または、貸し出しを希望する資料に学生証（図書館利用証）を添えて１階カウンターへ。
○ 貸出冊数・期間
利 用 者 別

冊

数

期

間

教職員（非常勤講師を含む）
、

20冊まで

１ヶ月

名誉教授、大学院生、学部４年生
特別支援教育特別専攻科生

10冊まで

１ヶ月

学部１年生～３年生、研究生、科目等履修生、特別聴講学生、
学外の方

５冊まで

２週間

＊学内の方は未製本雑誌の貸出も可能です。
（最新号は除きます。
）貸出期間は３日です。
資料の返却・罰則・紛失○

返 却 返却する図書をカウンターにお持ち下さい。閉館時は図書館正面入口のブックポス
トに入れて下さい。
※返却が遅れると罰則がつく場合がありますので、ご注意ください。
● 罰 則 ！返却期限日から１週間を過ぎて返却すると返却が遅れた日数（返却期限日から実際に返却した日までの日数）が貸出停止期間（罰則）となります。最長１ヶ月までです。
● 紛失等
・貸出資料を紛失あるいは甚だしく損傷した場合は、同一資料で弁償して頂きます。
貸出できない資料
①
②
③
④
⑤
⑥

＊ 次の資料は原則として貸出できません。

貴重資料
参考図書（辞典、事典、年鑑、白書、ハンドブックなど）
視聴覚資料（CD、DVD、LD、ビデオなど）
新着雑誌
教科書・指導書（小学校・中学校・高校で現在使用されているもの）
修士論文・点字図書などの特殊資料

貸出期間の延長・予約・リクエスト○

貸出期間の延長 貸出中の資料を引続き利用したい場合は、予約者がいない場合に限り貸出期間の延長ができます。当該資料をご持参のうえ、「図書自動貸出装置」または、カウンター
で手続きをして下さい。
○ 予約 利用したい資料が貸出中の場合は、貸出予約ができます。予約した資料が返却され次第、メール等でお知らせします。
※貸出予約はWeb上の図書館サービス「マイラブラリ」からも行えます。
＊マイライブラリが利用できるのは学内の方だけです。
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図書館からのインフォメーション
図書館からのインフォメーション○

リクエスト 本学の学生や院生の方は、利用したい資料が学内にない場合に、購入の希望を出すこともできます。詳細はカウンターにお尋ねください。
※担当者が選定の上、購入を決定いたします。

資料の探し方○本学にある図書や雑誌の検索
蔵書検索（OPAC）･･･本学で所蔵している図書や雑誌、AV資料をWeb上で検索することができます。本学のどこにあるのか、現在、貸出中かどうかを確認できます。図書館のホームページやWeb上の図書館サービス「マイラブラリ」から利用できます。
館内には蔵書検索（OPAC）専用端末を１F閲覧室に３台、２Ｆ閲覧室に２台設置しています。
○ その他の資料の検索◎他機関の図書や雑誌を探す→◆NACSISWebcatや◆NDL-OPAC等が利用できます。
◎雑誌論文・雑誌記事を探す→◆雑誌記事索引や◆CiNii（サイニイ）が 利用できます。
◎新聞記事を探す→◇朝日新聞記事データベース「聞蔵Ⅱビジュアル」や◇河北新報データ
ベース「KD」等が利用できます。
◎電子版の辞書・事典類を調べる場合→◇ジャパンナレッジや◇理科年表プレミアムが利用できます。
※すべて図書館ホームページから利用できます。
◆印のデータベースは無料公開されており、学外から利用が可能です。
◇印のデータベースは本学で契約しており、学内のパソコンからの利用となります。また、利用できるのは本学構成員のみです。
このほかにも便利なデータベースがありますので、図書館ホームページ
URL : http://www.lib.miyakyo-u.ac.jp/library/home.html を活用してください。
○ 講習会
図書館では春と秋にデータベースの使い方など資料の探し方に関する定例講習会を行っています。
また、ご希望に応じた内容の講習会を開くこともできます。カウンターでお気軽にご相談く
ださい。
マイライブラリ＊マイライブラリが利用できるのは学内の方だけです。

○

マイライブラリ とは？
Web上の図書館サービスです。自分が図書館から借りている資料の確認や貸出中の資料の予約、本学にない資料の取り寄せ（文献複写・現物貸借）の申込みがWeb上で行えます。学内からだけではなく、インターネットの使える環境であれば、いつでもどこでも利用が可能です。
○ サービス内容
・借用中の資料のタイトルや返却期限の確認ができます。
・貸出中の資料の予約ができます。
・条件を指定して登録しておくと、該当の新着資料が入った時に通知を受けることもできます。
・文献複写や現物貸借の申し込みができます。
・検索結果のブックマーク機能を使って、検索結果のメール送信、ファイル出力、フォルダへの保存などできます。
○ 利用方法図書館のホームページまたはOPACからアクセスしてください。利用の際にはIDとパスワードが必要です。ID・パスワードは情報処理センターの端末を利用する際のものです。図
書館のホームページにも詳しい利用方法を掲載しています。

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図書館からのインフォメーション
図書館からのインフォメーション
施設・設備
○

コピー機
セルフサービスのコイン式複写機を１階に２台、２階に１台設置しています。利用者が調査研究を目的として私的に利用する場合に限り、資料の一部分を複写することができます。掲示
してある使用上の注意事項を熟読の上、所定の申込用紙に必要事項を記入して、利用してくだ
さい。
○ 無線LAN
閲覧席では無線LANが利用できます。ノートパソコンを持ち込んで利用することができます。利用にはID・パスワード（情報処理センターの端末を利用する際のもの）が必要です。
○ 学内LAN端末
２階のマルチメディア室に24台の学内LAN端末を設置しています。情報検索、インター
ネット、WordやExcel等が利用できます。利用にはID・パスワード（情報処理センターの端末を利用する際のもの）が必要です。
○ ロッカー
利用は当日限りです。必ず施錠して下さい。貴重品は入れないで下さい。
○ 展示コーナー
研究作品の展示に利用できます。利用の一週間前までにカウンターで申し込みをして下さい。
○ リフレッシュコーナー
ソファ・テーブル、カップ式の自販機があり、飲食が可能です。
※閲覧室への持ち込みはご遠慮ください。
○ 多目的閲覧室
自習室として開放しています。閲覧室としての利用の他、事前予約により、研修やゼミなどで利用することもできます。利用の一週間前までにカウンターで申し込みをして下さい。
※事前予約により利用している時は他の方が利用できないことがあります。
○ 視聴覚ブース（８台）
DVD、CD、ビデオなどの視聴ができます。利用の際の申込みは不要です。
○ ブックポスト
正面玄関右に設置してあります。図書館が閉館している際の資料返却に利用して下さい。
特色のある資料○

和漢書
本学の蔵書の中には和漢書古典約４千点１万冊があり、その中には仙台藩最初の公共図書館として有名な青柳館文庫の蔵書も含まれています。
○ 教科書
教科書については明治から現在使用されているものまで継続して収集しています。
○ 児童図書大学図書館としてはユニークな蔵書である児童図書（児童文学・絵本・紙芝居など）を約１万冊所蔵しています。

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こもれび
【宮城教育大学附属図書館ニュース】
117号

特集記事 「教科書展をふりかえって」
平成21年度附属図書館特別展示企画『歴史のなかの教科書～政治の動きと社会科〜』
開

催

報

告

附属図書館では、平成17年度より、毎年夏に特別展示企画として、大規模な教科書展示を行っています。平成21年度は『歴史のなかの教科書～政治の動きと社会科』と題し、社会科の教科
書展示が行われました。
期
間：平成21年７月28日
（火）
～８月６日
（木）の10日間
場
所：附属図書館１階多目的閲覧室
展示の企画・監修：本郷先生、井柳先生、堀田先生、吉田先生（以上 社会科教育講座）
笠間先生（学校教育講座）
展 示 冊 数：約560点
来 場 者 数：970名

開催式の様子

展示を見学する高校生

展示教科書の一例

壁には年表や図版も展示

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今回の特別展示企画にかかわった社会科教育講座
だきました。

本郷先生より、展示に関してご寄稿をいた『歴史の審判を畏れよ』
──社会科教科書展示の意図──
社会科教育講座

本郷隆盛

戦後の日本国憲法は、形式的には戦前の大日本帝国憲法の改正として成立したが、周知のようにその内実は全く異なるものであり、あれほど猛威を振るった教育勅語も、1948
年６月19日、衆・参両院で、その効力が否定された。戦前期、教職にあって、「帝国憲法」
や「教育勅語」の「生の枠組み」を自ら体現し、子供達の教育にあたっていた教師達はその「歴史的な転換」をどの様に受け止めたのであろうか。事実、45年10月にGHQから出された「教員及教育関係者ノ調査、除外、認可ニ関スル件」にもとづく適格審査が行われ、５千余名が解職され、審査発令以前に11万５千余名が辞職した。戦前の修身教科書には、いずれも歴代天皇の一覧表が巻末に載っており、古事記・日本書紀の神話があたかも事実でもあるかのように教えられたが、戦後の教科書では、歴代天皇の一覧表も記紀神話もすべて消されたのである。いまは現天皇が何代目の天皇であるかは勿論のこと、その名前すら多くの学生達は知らない。同じ日本社会でありながら、戦前と戦後では、教育の中身が全く異なるのである。それは何故であろうか？
教育は如何なる場合にも、それぞれの時代と社会の「政治的な所産」なのである。戦後
日本の教科書だけを見ているとその点はわかりにくいのだが、現在使用されている韓国の小学校の歴史教科書は、著しく民族主義的であり、中国の場合は愛国主義そのものである。
それに加えて、感情表現が多用されており、また「私たちは、蛮行を犯した日本とどう向かい合うか討論してみよう。
」など、過去の事柄に対して現在形で語られているのである。
私はこの10年来、いろいろな授業の機会に韓国や中国の歴史教科書を取り上げ、「強制的に」学生達に読ませてきた。学生達の多くは、両国の教科書を読み、その構成、言葉遣
い、教師の問いかけ方など、これまでに自分が学んできた教科書とのあまりの違いに一様に大きな衝撃を受ける。いままでに見たことのない教科書がそこにはあるからである。
私が韓国や中国の歴史教科書を取り上げるのは、単に近代日本の植民地になった韓国や日本の侵略によって大きな被害を受けた中国が当時のことをどのように記述しているのかを知るためだけではなく、これから教師になる学生たちが、「教科書とは何か」「教育とは何か」をきちんと考える目を持ってほしいという期待があるからである。
今回、附属図書館で「社会科の教科書展示」をやることになり、私が責任者として意図したことは、教育が否応なくそれぞれの政治社会の在り方と密接に関わっていること、また、それぞれの時代における歴史認識の方法に規定されていること、さらには「歴史の事
実」と、「歴史叙述」の間には大きな距離があり、さまざまな歴史像が可能であることを教えるためである。換言すれば、教師は与えられた教科書を自明の前提として教育に臨む

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こもれび
【宮城教育大学附属図書館ニュース】
117号のではなく、自分が教えようとする教科書が、「何故そのような教科書なのか」を考えられるような教師になって欲しいと考えるからである。
それ故に教科書展示にあたっては、明治以降の教科書それ自体の展示にとどまらず、教科書の在り方を規定している、それぞれの時代と社会の在り方を背景として見えるようにする工夫をすることであった。
「軍人勅諭」や「帝国憲法」の条文、「教育勅語」を展示したのもそのためである。
それに加えて「番外編」として、現在使用されている中国や韓国の小学校歴史教科書を展示し、併せて数年前に教科書としての採択を繞って社会的に激しい対立があった『新しい歴史教科書』(扶桑社版)や、1974年に検定不合格になった家永三郎氏の『検定不合格日本史』（三一書房）や久野収編著『検定不合格倫理・社会』（同上）等をも展示した。
近代の日本が問題なのは、単に1930年代から始まる「戦争体制」だけが問題だったのではない。中国や西洋の歴史や思想を排除し、「国体論」一色になったとき、日本社会は自分の姿が見えなくなってしまったのである。日清・日露戦争以後、「東洋の盟主」などという尊大な国家意識を持ち大陸中国に攻め入っただけではなく、英米蘭仏相手に戦争を始めたとき、その帰結は見えていたはずではないのか。それが見えなくなったときに、既に日本の敗戦は明らかなのである。
「相手を視ようとしないこと」は、同時に「自分自身が見えない」ことである。そしてその兆候は既に、小学校教育で、中国や西洋の歴史を教えることを否定し、国史のみの「忠君愛国」教育に舵を切った明治10年代の「教学聖旨」から始まっていたのである。幕末の日本、幕府が、欧米列強に対峙しつつ、同時に留学生を多数欧米に派遣し、西洋の技術・思想を学ぼうとしたのとは雲泥の差である。
何故このようなことになったのかは、いまなお明らかにされるべき歴史研究の課題である。「彼を知る」ことを通して「己を知る」ことができると主張したのは、幕末の思想家
佐久間象山である。
国家においても個人においても、後世における「歴史の審判」を意識しつつ生きることが必要である。現代の哲学・倫理学でいえば、「他者の眼差しを畏れよ」と言うことになろう。いまなお、アフガニスタンやイラクで、現実に生きている人々の生活現実をみることなく、「文明の論理」を掲げて戦争をしかけている超大国アメリカの姿は、“野蛮”そのものではないだろうか。人も国家も、他者との共存・共栄によって生きるよりほかはないのが21世紀だとすれば、後世における「他者の審判に戦（おのの）きつつ生きる」
事が新しい生き方の戦略だと言うことになろう。

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こもれび【宮城教育大学附属図書館ニュース】117号

保 健 体 育 の 教科 書展 を開 催中 です

現在、附属図書館では、保健体育の教科書展を下記のとおり開催しています。
ぜひお立ち寄りください。

平成21年度附属図書館常設展『ワタシタチハナゼ

カラダヲジョウブニ シナケレバ～保健・体育教科書の変遷～』

ナリマセンカ期間：平成21年12月25日～平成22年３月末日（予定）場
所：附属図書館２階マルチメディア室前
展示の企画・監修：数見先生、黒川先生（保健体育講座）
展 示 冊 数：約60点
企 画 の 目 的：
保健領域や体育理論領域の授業や保健・体育教科書に書かれていた内容を鮮明に記憶している人はあまり多くないであろう。
「雨降り保健」「雨降り体育」という言葉があるように、保健や体育理論の授業は、教師による軽視、児童・生徒からの不評を買う領域となってきた。
体育（保健体育）科は，我が国の近代学校の成立とともに教科として設置され、戦前・戦中の「国家主義」「精神主義」の時代を経て、戦後は子どもたちを「からだ育ての主人公」へと育成する教科として学校教育に位置づけられてきた。保健及び体育理論は「主人公」育成にとって不可欠の領域として設定されており、主たる教材として保健・体育教科書が作成されている。
保健・体育教科書の内容は、各時代の国・社会の要請と国民の教育要求との間で揺れ動いてきた。
今回の展示を通じて、保健体育科の歴史的変遷を知るとともに、これからの保健体育科で獲得されるべき学力の中身を考えるきっかけにしたい。
（保健体育教育講座 黒川先生 常設展ポスターより）

展示の様子

展示教科書の一例

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117号

過 去 の 教 科 書展 を振 り返 って教科書は、教育大学にとって大事な財産です。
附属図書館では、各教科の先生にご協力いただき、教科書が持つ時代性、編集方針、特徴などについて分析を加え、多数の教科書を一度に目にすることができる教科書展を特別展示企画や常設展の形で開催してきました。
これら展示は、教科書の新たな価値の発見の場であり、自分の使った教科書との再会を懐かしむ場ともなっています。
それでは、当時のポスターや展示した教科書の写真とともに附属図書館の教科書展の歴史を振り返ってみましょう。

１．国語・修身（平成17年度特別展示企画）
期
間：平成17年7月27日～8月2日
展 示 数：約300点
来場者数：約1,200名
記念すべき第１回の教科書展です。
教科書制度の変遷とともにかわっていく教科
書のようすが、わかりやすく展示されました。
小学校で最初に習った文章や物語は、大きくなってからも覚えているもの。昔にタイムスリップした気分を多くの方が感じたのもこの「国語・修身」の特徴です。
また、いわゆる「墨塗り教科書」が多くの来場者の目を引きました。

『子供早学問』（江戸後期）

現代の教科書10

こもれび【宮城教育大学附属図書館ニュース】117号

２．算数・数学（平成18年度特別展示企画）
期
間：平成18年7月26日～8月7日
展 示 数：約480点
来 場 者 数：約904名
記念講演会：『和算のテキスト～ベストセラーもあった～』『教科書・和算・林鶴一～折り紙をなかだちにして～』和算書から明治～現在の算術・算数の教科書が展示されました。
算盤・算木を使って来場者自らが計算問題に挑戦できるコーナーでは、多くの人が問題に挑んでいました。

『算法新書』（文政13年刻成、明治13年三刻）『尋常小学マンガ算術
第一学年児童用 上』（昭和10年発行）

現代の教科書11こもれび【宮城教育大学附属図書館ニュース】
117号

３．理
科
（平成19年度特別展示企画）
期
展

間：平成19年7月30日～8月7日
示 数：教科書等約800点
理科実験教材等
来 場 者 数：1,134名記念講演会：平成19年8月4日『教科書の変遷と理科のものづくり』『湯川秀樹のめざしたもの』
湯川秀樹、朝永振一郎らノーベル賞受
賞者が編集にかかわった教科書などが展示されました。また、顕微鏡など理科で使われた器具も併せて展示されました。

『物理訓蒙』（明治５年～）『わたくしたちのりか
１ねん』（昭和27年検定）

12こもれび【宮城教育大学附属図書館ニュース】117号

４．音楽（平成18年度常設展）
期間とテーマ：
第１期：平成18年4月10日～5月28日『大正時代のこどもの歌』
第２期：平成18年5月29日～7月2日『昭和（戦前）のこどもの歌』
第３期：平成18年7月3日～8月31日『昭和（戦後）のこどもの歌』
３期にわけて、音楽の教科書や楽譜を振り返りながら、当時の唱歌や童謡について、考察しました。

５．家 庭 科
（平成19年度常設展）
第１期：平成19年4月9日～5月15日『現在の家庭科』
第２期：平成19年5月16日～6月末日『性によって異なる家庭科履修の時代』
第３期：平成19年7月1日～7月末日『家庭科ゆりかごの時代』
第４期：平成19年8月1日～9月末日『戦前の家事・裁縫科』
高校で家庭科が必修となっている現在から、女子だ
けに家庭科を課していた時代、戦前の家事・裁縫科の時代へとさかのぼって振り返る展示を行いました。

６．英語（平成19～20年度常設展）
第１期：平成20年3月3日～4月30日『Jack and Bettyに始まる』
第２期：平成20年5月1日～6月30日『Jack and Bettyの終わり』
戦後まもなくから20年近くも親しまれた英語の教科書『Jack and Betty』を軸として、英語の教科書を展示しました。

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こもれび【宮城教育大学附属図書館ニュース】
117号

第12 回

学生の読書室〜 私 が選ぶこの一冊 〜『山椒魚』（井伏鱒二著、新潮社、1948年）
初等体育・健康コース３年：黒

田

栄

彦

この本は、主人公である山椒魚が自分の成長に気付かず、岩屋に閉じ込められていくう
ちに意地悪になり、ある日やってきた蛙を閉じこめる。長い口論の果てに、２匹が和解しようとした時にはすでに遅く、蛙は衰弱死していく。作者は、この小説から、生き物の愚かしさと悲しみをユー
モラスに、しかもほろ苦く書いている。
この本の作者、井伏は太宰治等の師であったが、周囲に認められるまでに、長い時間を要することになった
遅咲きの作家であった。そこから周囲に取り残されるという経験を人一倍感じていた。そのような背景から、自分を山椒魚と重ね合わせ、生き物のもつ感情をリアルに表現している作品であるといえよう。
このように本には、その作者自身の経験、生き様、人生観など、書いてある物語の裏に様々なことが作者なりの表現で隠されている。それを読み解いていく面白さをこの本は改めて実感させてくれる。

『メジャー最終兵器』『新版 国際機関ってどんなところ』（松井稼頭央著、双葉社、2003年）（原
体育・健康コース３年：久

保

勇

樹

康

著、

岩波ジュニア新書、2007年）

この本には、当時プロ野球チーム西武ライオンズ

社会科教育専攻３年：に 所 属 し て い た 松 井 稼 頭 央 選 手 が、
「世界一の

高

橋

渉

ショートになる」という夢を追い、メジャーへ挑戦
する決断の気持ちが書かれている。メジャーへ挑戦「ものの見方」の座標。

した日本人内野手としては松井稼頭央選手が初であ

歴史感覚をたえずもつ縦軸と、地球をひろく見渡り、ポジションもショートという、いわば内野の華

す水平思考の横軸、その中心に自分を置く。

である。当時日本人№１ショートがアメリカでどれ歴史感覚を磨くことは、国際社会に生きる１人のだけ通じるかに日本中から注目を浴びていた。

人間として必須条件である。この歴史感覚により自松井選手を簡単に紹介すると、1998年には、西分のあるべき姿を考え、同時に他の国の様子や、海武ライオンズを２年連続リーグ優勝に導き、シーズ

外の事情、国際関係をより身近に引き寄せて理解す

ンＭＶＰに選出される。その後も数々の記録を残しることができる。

て お り、2002年、 打 率 .332、36本 塁 打、33盗 塁

また、グローバル化が進む国際社会は様々な水平で史上８人目（両打ち選手としては史上初）の「ト

思考のエネルギーによって動いている。そのような

リプルスリー」を記録。ゴールデングラブ賞を４度

世界のできごとを横断的に知り、動きを察する能力受賞、７年連続ベストナインなどの記録を残しておも必要である。

り、文字通り走攻守３拍子そろった選手である。

これからの国際社会に生きていくにあたってはこ

松井選手との奥さんとの対談も書かれていて、男のような立場に立った「ものの見方」が大切である。

女問わずお勧めの一冊である。

この本は国際機関についてわかりやすく述べられている本だが、一人の人間としてそのような事を考えさせられるものだった。

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こもれび【宮城教育大学附属図書館ニュース】117号『持続可能な福祉社会－「もうひとつの日本」の構想』（広井良典、ちくま新書、2006年）
社会科教育専攻３年：齋

藤

浩

平

現在、日本が抱える大きな矛盾がある。見知らぬ者同士がちょっとしたことで声をかけあったりコミュニ
ケーションをとることがほとんどみられないこと、互いに道や順番などを「ゆずり合う」といったことが稀であること、同じマンション等の住人の間ですらあいさつをしないこと・・・といったことである。このようなことを経験したことがある人は少なくないはずだ。しかし、それが当たり前の今の日本。本当にこのままでいいのだろうか。そんな疑問に回答を投げかけてくれる一冊である。
私は現在、人とのかかわり、コミュニティ、友愛といったことをテーマに卒論を書こうと考えている。出発点は、「人間関係の希薄さ」を感じたことからだった。これからの日本においては、「歩くスピードを少しゆっくりする」ような生き方ないし社会へと転換し、閉鎖的な集団に「ひきこもる」のではなく、地域や社会に「開かれた」関係をつくることが筆者が最も言いたいことの一つである。
私達が当たり前と感じている人とのかかわり方が、実は大きな問題を抱えているのかもしれない。人との付き合い方を見直し、関係性を進化させるためのきっかけとしてみてはいかがだろうか。

『ヨーロッパとイスラーム～共生は可能か～』（内藤正典、岩波新書、2004）
社会科教育専攻３年：ダムチャー・チメゲー
みなさんは、西洋文明は昔からずっと、世界で最も優れている文明だと思っていませんか。
私はそう思っていました。でもこの本を読んで自分の考えは変わりました。この本を読んで、初めて、現代のヨーロッパはイスラーム文明との文化交流、そして対立なしでは成立しなかった、ということを知らされました。そして、今、ヨーロッパ先進諸国に定住するムスリム人口は、２世、３世を含め1,500万人以上といわれています。受け入れ国社会に同化するどころか、摩擦をおこしながら、自分たちの集団を拡大させていくヨーロッパのムスリムたち。幸福な暮らしを夢見て母国を後にした彼らは、何百年後かには、イスラーム・ヨーロッパ大陸を形成しているのでしょうか。私たちは、長い歴史のわずかの期間に生きています。そして、人の移動は、歴史を作ります。少子化、高齢化に直面し、移民受け入れの議論もある昨今、母国の将来に不安を抱く人たちが読むべき一冊です。

【原稿を募集します】■提出方法
・メールの場合は
t os h ok a n @ s t a f f . m i y a k y o- u . a c . j p まで
ここは学生のみなさんにお薦めの本を紹介してもらう・USB等の場合は 図書館カウンターへ
コーナーです。みなさんからの投稿をお待ちしています。
以下の必要事項を記入の上、いずれかの提出方法をお選び ■注意事項
・こもれび次号は７月発行です。
ください。
・原稿はこもれび編集委員会で選定の上、掲載します。
・採用された原稿は図書館ホームページにも掲載されます。
■必要事項
・学生の読書室で紹介された本は、図書館の「学生の読・専攻・学年・お名前・連絡先書室」コーナーに並べられます。
・紹介したい本のタイトルとその著者名・出版社
・紹介文（400字程度）

表紙の解説

長寿の秘訣は“隠れ蓑” ─テングチョウ─
環境教育実践研究センター・溝

田

浩

二

頭の先端が突き出した独特の風貌をもつテングチョウの姿を見かけるようになると、もう春はすぐそこ。
まだ肌寒い３月末から活動を始め、林床で柔らかな陽光を浴びて日向ぼっこをするのが大好きなチョウです。褐色の地に柿色の紋様という色彩パターンは華やかというよりは日本的な渋さを感じさせ、早春の里
山の風景に見事にマッチしています。体全体が枯葉そっくりの隠蔽色で、忍者のようにピタリと地面に着地されると、瞬く間に姿を見失ってしまうことも……。まさに“天狗の隠れ蓑”です。
テングチョウの発生は年１回。初夏に羽化した成虫はそのまま夏秋冬と３つの季節を駆け抜け、恋の季
節である春を迎えます。春の女神ヒメギフチョウの寿命がわずか１〜２週間程であることを考えると、恐ろしく長命なチョウです。目立たぬように枯葉の中に潜み、耐え忍びながら細く長く生きる奥ゆかしい佇
まいのチョウですが、厳しい冬の風雪を耐えぬいた春のテングチョウは、生命力に溢れています。

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開館 9:00〜22:00
開館 10:00〜17:00
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月曜日〜金曜日  9:00〜22:00

土曜日・日曜日

10:00〜17:00

月曜日〜金曜日  9:00〜17:00

３月

９月＊８月21日から９月５日までの土・日曜日は教育実習期間特別開館を行います。
＊８月中旬の大学一斉休業時には閉館します。日程が決まり次第お知らせします。

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国民の祝日・本学創立記念日（10/18）
・年末年始・本学学位記授与式当日

注１：平成23年１月15日〜16日は大学入試センター試験のため休館します。
注２：その他の臨時休館または開館時間を変更する場合は、その都度掲示等によりお知らせします。

編集
後記
編集委員

春はたくさんの変化を経験する季節です。新たな出会いへの期待感よりも、環境の変化による不安感のほうが大きいかもしれません。少しずつ慣れていいのですから、無理は禁物。疲れたら気分転換と休養を。
附属図書館運営委員

井柳 美紀（社会科教育講座）

黒川 哲也（保健体育教育講座）

編集･発行：宮城教育大学附属図書館 〒980-0845 仙台市青葉区荒巻字青葉149 平成22年３月10日発行
附属図書館オフィシャルサイトU R L http://www.lib.miyakyo-u.ac.jp/library/home.html