児童発達支援 事業所における自己評価結果（公表）

事業所名：児童発達支援事業所かしのみ

公表：平成31年3月6日
区分

チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

環
境・体制
整
備

はいいいえ

1 で適切であるか100%基準以上の充分なスペースを確保している。

2 職員配置数は適切であるか

100%

直接処遇職員の基準4人を配置している。

生活空間は、本人にわかりやすい構造化された環境になっているか。また、障害の特性
3 に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化 100%や情報伝達等への配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境4 になっているか。また、子ども達の活動に合 100%わせた空間となっているか

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

さらなる充実した支援を行う為人員配置、時間の配分を考えていく。

全館バリアフリー化され情報伝達に関しては、個々の特性ている。自身の場所などにあったさらなる配慮をしていきた
絵で示し、理解しやすいい。
よう配慮している。
日々の清掃の徹底、室温管理（床暖房・エアコン)等行っている。

業務改善を進めるためのＰＤＣＡサイクル（目朝礼を行う中で、１日の流れ、共有事項の確認をしている。

5 標設定と振り返り）に、広く職員が参画してい 100%
るか

業
務改善

工夫している点

話し合いの時間確保をするため保護者の同意を経て、時間配分を考えていく。

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護者6 等の意向等を把握し、業務改善につなげてい 100%
るか

今年度は、2回の保護者参観日を家族懇談会後にアン設けた。保護者の送迎時を有効にケートを実施し意向等の 使い、モニタリング時のみならず、確認を行っている。
コミュニケーションの時間を有効に使っている。

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を7 行うとともに、その結果による支援の質の評 100%
価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか

家族懇談会後にアンケート結果を、集計し業務改善の内容を文書で各家庭に送付した。

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表を行い、インターネット上に公表する。

100%

今年度は自己評価を行った。

開所1年目にあたるため、今年度は自己評価を送付いたします。おこなう。

100%

内部研修、外部研修等の機会を設けている。

多くの職員が参加できるよう時間配分を行っていく。

第三者による外部評価を行い、評価結果を8 業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機

9 会を確保しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者の保護者の時間帯に合わ 適切な計画を立てるためにも、さらせ、クラス担任同席のも なる外部研修、内部研修を充実さと行うようにしている。
せていく。

10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童 100%
発達支援計画を作成しているか子どもの適応行動の状況を計るために、標準個別ファイルで確認はし 今後、標準化されたアセツメント
11 化されたアセスメントツールを使用しているか 75% 25% ている。
ツールを確立していく。
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支12 援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援 75%
内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている
児童発達支援計画に沿った支援が行われて75%
13
いるか

適
切
活動プログラムの立案をチームで行っている
100%
な 14 か支
活動プログラムが固定化しないよう工夫して
援
100%
15 いるかの提供
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動16 を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作 100%成しているか

25%

25%

ガイドラインを元に、児発管との連携のもと具体的 地域支援に関しては、開放日などな支援内容が設定され 設けていきたいている。
個別の長期・短期目標を保護者に明確に伝わるよう、工夫し設定し、常に検証を行っていくている。
クラス単位・各種委員会を設け複数で検討している。
朝礼時に各クラスの活動 1年間の行事計画に沿って行って予定を確認しているいる

適宜組み合わせている

個別対応のリハビリを行っている。

な支援の提供区分

チェック項目

はいいいえ支援開始前には職員間で必ず打合せをし、工夫している点
朝の職員会議時に日々17 その日行われる支援の内容や役割分担につ 75% 25% の療育内容の共有をいて確認しているか図っている。

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、18 その日行われた支援の振り返りを行い､気付 75% 25%いた点等を共有しているか

19

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、100%支援の検証・改善につなげているか20

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援
100%計画の見直しの必要性を判断しているか
障害児相談支援事業のサービス担当者会議

朝礼時には療育内容の さらなる振り返りの時間を確保をし周知を図っている。ていく。

児童発達支援管理責任
クラス担任も参加している。
者が必ず出席している。

いものが参画しているか母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか役割分担など、詳細に検討していく。

週単位の個別目標を立記録の徹底は図れている。検証にて、日々評価・確認をし関してのさらなる時間確保を図る。ている。

21 にその子どもの状況に精通した最もふさわし 100%22

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標連携をとっている。

100%（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）地域の病院受診に同行することもある。

23 保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係 100%
機関と連携した支援を行っているか
関係
機
関や保護者との連
携（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）子ども口腔ケア・リハビリ等、医療機関との連携を図っている。

24 の主治医や協力医療機関等と連絡体制を整 100%
えているか
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、25 支援内容等の情報共有と相互理解を図って 50%
いるか50%

移行支援として、小学校や特別支援学校（小開設１年目で月齢の低い園児が多く、移行支援はまだない。
開設1年目で月齢の低い

26 学部）との間で、支援内容等の情報共有と相 50% 50% 園児が多く、移行支援は互理解を図っているかまだない。

他の児童発達支援センターや児童発達支援

27 事業所、発達障害者支援センター等の専門

100%機関と連携し、助言や研修を受けているか保育所や認定こども園、幼稚園等との交流
28 や、障害のない子どもと活動する機会がある 50%
か50%（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ど
29 も・子育て会議等へ積極的に参加しているか 50% 50%
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、他機関と連携を図り助言を受ける。研修に参加している。
センターとの併設を強み
同法人の児童養護施設あいむとのに他園児との交流を図っ交流の機会を設けている。ている。
県内でも重症心身障害児事業が少積極的に参加している。 ない中、活発な自立支援協議会になるよう積極的に参加していく。
日々の連絡帳を使い、状 共通理解に向け、保護者に受け止30 子どもの発達の状況や課題について共通理 75% 25% 況を共有、共通理解を深 めやすい言葉を使い理解を求めて解を持っているかめている。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保31 護者に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか75%

25%

いる。

保護者の送迎時間を有家族支援プログラムを計画的に意義に使い、わかりやす作っていきたい。
い言葉で伝えている。

区分

チェック項目
運営規程、利用者負担等について丁寧な説はいいいえ工夫している点

100%

契約時、家族懇談会等で説明している。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援100%33計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか同意を得て行っている。

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に34 対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援 100%を行っているか

送迎の時間帯、日々の連絡帳、モニタリング時を使い相談に応じている。

32 明を行っているか

保父母の会の活動を支援したり、保護者会など
護35 を開催する等により、保護者同士の連携を支 50% 50%者
援しているかへの
子どもや保護者からの苦情について、対応の体勢を整備するとともに、子どもや保護者に説100%
36周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切明に対応しているか責任
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事等
37 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者 100%に対して発信しているか

38 個人情報の取扱いに十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思の疎通

39 や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地域40 に開かれた事業運営を図っているか

連携については、各保護者により保護者懇談会を年2回開意見がわかれ、回数等を検討して催している。
いく必要がある。
保護者からの申し出には迅速に対応し、改善を図っている。
毎月園だより、年2回法人便りを発行し、情報共有を図っている。

100%

鍵のかかる、ロッカーに保管、資料は外部に持ち出さないことを周知している。

100%

視覚支援など必要に応じ、取り入れている。

50%

50%

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護41 者に周知するとともに、発生を想定した訓練 100%を実施しているか

42

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか

75%

43

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか

100%

非常
食物アレルギーのある子どもについて、医師
100%
時 44の指示書に基づく対応がされているかな
どの 45 ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共 100%有しているか対応

開設1年目の年であり、地域開放日を設ける等、検討してこれからの課題としてい いきたい。
く。
マニュアルを策定し、備品等備え、周知している。

50%

毎月１回行っている。

必要な園児に対しては医師の指示書をもらい対応している。
事例集の作成には至っていない。

100%

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護100%
47者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか身体拘束マニュアルを作成している。

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか医ケアーの必要な園児の避難訓練を充実させたい。

投薬マニュアルにのっと予防接種の確認を徹底していく。
り、対応している。

権利擁護の研修時に事前アンケートを取り、話し合いの時間を設け統一した対応について検討した。

46

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

事業所内では職員会で取り上げ、検討を図り、再発防止に努めている。