OPU Students 海外留学レポート
Study Abroad Report from the OPU students

プロフィール（Profile）
氏名（Name）Hiroki Arakawa
所属（School）現代システム科学域 マネジメン
ト学類
学年（Grade）3rd year
留学先（Name of overseas institution）
Monash College
留学期間 (study abroad period)
2020/8/10∼2020/8/28
記入日（Date）201○/○/○

留学レポート Study Abroad Report★参加しようとしたきっかけ
私はこれまで地方の公立学校で部活動（サッカー１０年）に没頭しその後大阪府立大学に進学しました。そのため日本以外の方と話した経験がないだけでなくパスポートも持っていないため英語とは程遠い生活をしていました。そこで大学では一度新たなチャレンジをしてみようと思いこの三週間オンラインプログラムに参加しました。参加前のスペックとしましては、・TOEIC500 点台（初めは 385 点）
・発音は全く知らない（センター試験のイントネーション全滅）
・１年次の英語の授業では発音が下手すぎて単位が危ない（出席で乗り切る）
一般的に英語に自信があったり学んだ環境がある方が留学をすると思いますが、私の場合逆に学んだことがほぼ皆無であったためキラキラしたイメージを持ち参加しました。コロナウイルスにより現地での留学ができなかったため、自宅での”オンライン留学”となりました。
★オンライン留学の仕組み
・Zoom を用いて１クラス１５人ほどで授業を受ける。
・基本話さないとき以外はミュートにし、話すときのみミュートを解除する。
・留学先の大学から自分専用のホームページ（すべて英語）を開設してもらい、そのページを通してテキストのダウンロード、宿題の提出、メールのやり取りをする。
・wifi 環境によりタイムラグが発生することもしばしば。
・雰囲気やジェスチャーが伝わりにくく、”言葉”ではっきり伝えることが必要。
★プログラム内容
speaking に特化したプログラムでした。第 1,２週目は English Language & Academic skills,第 3 週目はBusiness にフォーカスし、韓国人の学生と 4 人ほどの少人数グループでディスカッションしながら進めていくスタイルでした。毎回の授業では単語テストが行われ、各自覚えた後は全体で早押しテストやセンテンス作りの発表があり楽しく新たな単語をインプットできる環境でした。
・第 1 週目
午前中２時間、午後２時間の計４時間でした。内容としては英語の基礎を中心に電話越しの会話(Hi,thisis∼...etc)、自分の意見を述べる際のフレーズ(In my opinion,...etc)に加え、環境問題や SNS やショップでのクレーム対応といった近年のトレンドについてロールプレイを通して実践的に学習しました。各授業でそれぞれのワークシートが準備されテーマごとにディスカッションし全体で発表しながら進行しました。
・第２週目
第２週目は国ごとのカルチャーの違いについて学習しました。エチケット、コミュニケーション、色の認識、時間への考え方など自国の習慣を他国の学生に伝える、一緒に他国の文化を考える、ロールプレイによって誤解が生じた場面を再現することで異文化への理解を深めました。また、２週目の最終日に 2 weeks challengeという２週間の間自ら設定したチャレンジ（英語で日記をつける、韓国語を勉強する、etc...）をプレゼンテーションするイベントがあり、私はフリースタイルフットボールに興味があったため授業前に毎朝練習し”around the world”という技を披露しました。技の説明、練習方法を英語で伝えることは普段使わない単語や表現が必要だったため困難を要しましたが事前に準備し練習を繰り返したことで無事成功を収めることができました。

・第３週目
第３週目のみ午前中１時間 30 分、午後 1 時間 30 分計 3 時間授業でした。第 3 週目からはチームでの課題解決（アルゴリズム問題、取引交渉）にフォーカスし、英語で意見をすり合わせながら一つの答えを出すセッションをメインに進みました。加えてこれまでの総括として、電話越しで価格交渉のシチュエーション、スケジュール交渉をロールプレイにより実際の場面を想定し練習しました。グループリーダーとしてチームメイトの意見を英語でまとめながら司会の役割をしたことはとても難しかったですが同時に達成感を強く感じました。
★授業外のプログラム
・在メルボルン日本国総領事館松永総領事による講演
松永総領事のこれまでの経歴、今に至るまでの苦労、コロナ禍でのオーストラリアの現在をリアルタイムでお話しを伺うプログラムがありました。特に印象を受けた内容はコロナ禍でのオーストラリアにいる日本人への措置です。オーストラリアでは当初州と州の行き来が禁止されていたため日本人が帰国することができない状況でした。そこで国を代表して何とかできないか交渉した結果、帰国する場合は例外的に別の州を行くことを可能にすることができたというお話を聞き、日本のために世界の最前線で働くスケールの大きさに感銘を受けたとともに、これまで以上にグローバルな環境で働きたいという思いを強く抱きました。
・visitor session
モナシュ大学で日本語を学ぶ学生の方と 4 人グループで 1 時間会話をするセッションがありました。”日本に来たことは無いものの日本文化に非常に興味があり来日を楽しみに勉強している”という言葉を直接お聞きし、特に興味のある文化（アイドル、小説、アニメ）についてあらかじめパワーポイントでまとめ発表しました。
自分自身なぜ英語を勉強するのか改めて考えることができたとともに、日本のカルチャーはポップカルチャーのほうが外国の方の間でも強く人気があることを感じました。
・パートナープログラム
現地の学生の方と二人一組で自由に会話をするプログラムがありました。3 週間のオンラインプログラム終了
後も SNS を通じて連絡を取り合い、日本語オンリー、英語オンリーの日を交互に自らセットし現在も zoomを用いて交流を続けています。私の場合、会話表現（相槌、話始め、会話のつなぎ）が理解できていないので使い方を直接教えて頂いています。一方でオーストラリアの授業では日本語のタメ語や若者言葉を学ぶ機会がないため使う頻度を増やして会話をしています。回ごとに新しい表現を使うようにすることで会話が豊かになっていくことを日々実感しています。
・R U OK?DAY
オーストラリアでは９月の第２木曜日に毎年”Are you OK?”と質問してコミュニケーションをとることで精神疾患や自殺を防ごうという特別な習慣があります。このプログラムの参加者で黄色の服を身につけ Are youOK?と楽しく質問する様子の動画を撮りました。いつかは現地で実際に参加したいという思いがこれまで以上に強くなりました。
★プログラムを参加していく中の自身の変化
第１週目は何も伝えることができませんでした。１回目の授業の自己紹介では緊張と自信の無さから名前と年齢しか伝えることができなかったことを鮮明に覚えています。またグループセッションでは自分の意見を言葉にできずうなづくことで精一杯でした。中でも最もショックだったことは中学生で学ぶ”take part in”を伝えることができなかったことです。簡単なイディオムであるにも関わらず発音の悪さから 3 回ほど繰り返しましたが一度も伝わらずチャット機能を使わなければいけませんでした。初めは思うようにいかなく苦しさが大半を占めていましたが、授業後 google の音声検索で発音の練習や、授業中に簡単な質問（what did
you do yesterday?）など自ら会話する機会を作ることで徐々にコミュニケーションをとることができるよ
うになり、第 3 週目では初めに自分の意見を述べ、意見を求める司会のポジションをこなすことができました。
★参加を考えている学生の皆さんへ
私のように留学に興味があるが大して英語の勉強をしたことがないという方に強くオンラインプログラムへの参加をお勧めします。理由としては 2 つあります。
１つ目に金銭面です。私は貸与奨学金を満額借りて生活しているのでアルバイトが欠かせませんでした。授業自体は３時に終わるのでその後アルバイトに行けたことは非常に大きかったと感じています。友達に実際に話を聞くと、１カ月３０～１００万（授業料+寮 or ホテル+飛行機 etc..）はかかると聞いていたので、初めての方は一度オンラインで体験することで今後実際に現地に行くかや将来のキャリア、残りの大学生活を考える機会を得ることができると思います。私はもし初めての留学が現地の場合、自分の能力の無さに心が折れてしまって最大限に機会を生かすことができなかっただろうと感じているので初めての留学がオンラインで良かったと強く感じています。そして、自身の課題を明白にできたため練習を重ね改善し次は現地留学を実現したい強くと思うようになりました。
２つ目に学生のレベルの高さです。私がともに授業を受けた韓国人の学生の方々は皆が航空業界で働くための専門学校に通う方々でした。スタート時点での英語力に驚いたことともっとできるようになりたいという姿勢を生で感じ、日本の英語の授業では感じることのできないやる気に満ちたグローバルな環境に身を置くことができたことは非常に刺激になりました。私が言葉や表現に詰まったときはいつも丁寧にサポートしてくださり、一緒に勉強した韓国の学生の方々のおかげで無事終えることができたことに非常に感謝しています。
このプログラムを終えペラペラになれたかと言われたら、決してそうとは言うことはできないかもしれません。しかし、このプログラムを通して継続によってできなかったことが少しづつできるようになることを実感できたこと、試行錯誤しながら積極的に行動することで課題を徐々に改善できたこと、なにより新たなチャレンジに踏み出せたことが私にとって大きな学びであり、継続して英語学習を続けるモチベーションを得ることができたことが今後の学習のためになると考えています。もし、少しでも勉強してみたいなと考えているのならば絶好の機会だと思って参加してみてください！