H21 前期 自由記述 初修Ⅰ
平成 21 年度前期

授業評価アンケート （全学共通アンケート）

初修外国語Ⅰ

自由記述欄

1

全回答

ドイツ語Ⅰ，フランス語Ⅰ，中国語Ⅰ，韓国・朝鮮語Ⅰ （松江キャンパス）教育開発センターが学内の全科目を対象に実施している授業評価アンケートには自由記述欄が設けられています。以下，松江キャンパスで行われているドイツ語Ⅰ，フランス語Ⅰ，中国語Ⅰ，韓国・朝鮮語Ⅰに寄せられた全回答をまとめました。
【自由記述欄の回答者数】
ドイツ語Ⅰ
81
フランス語Ⅰ35
中国語Ⅰ
123
韓国・朝鮮語Ⅰ 124
合計



363

公表に際し，具体的な外国語名や個人名が特定できる箇所は伏字としましたが，それ以外はすべて原文のまま掲載しています。
回答に対する教員からのコメントについては，大学全体の取り組みとして，別途公表されることになっています。
アンケートへのご協力ありがとうございました。

No.
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この授業のよかった点は何ですか？ 具体的な例を挙げて答えてください。
新しく習う言語とあって少し緊張したが、楽しく学べることができとこと。
先生がよかったです。DVD は見ることができてよかった。
ビデオ上映で○○の文化を知ることができた
教科書がとても分かりやすかったので予習や復習のとき非常に役立った。
説明がわかりやすく、○○語が理解できた点。
会話練習が楽しかった。本文も実際に声に出して練習することで覚えやすかった。
先生の教え方がわかりやすかった。

○○に関する、文化などの話が面白かったです。（○○先生・○○先生）○○先生のアンニュイな態度そそる
わかりやすい説明だった○○先生の授業で、DVD を流してくれて、○○の人々の姿や町並みなどがわかったので、よかったと思う。○○先生は発音をしっかり教えてくれるので助かった。
非常にメリハリがあること。
言語学の苦手な自分にとって、かなり不安があった。しかし、授業はゆっくりと進行し、教員の説明もわかりやすかったので授業に追いつけないというような状況には陥らずに済んだ。授業そのものはあまり苦ではなかったし、むしろ予習復習をして、説明を理解できれば面白みすら感じた。
授業のはじめに DVD を見て、○○について興味を持てたので有効だったと思う。
授業のはじめに○○に関する DVD をみせてもらった点。○○という国や文化により一層興味がわいた。
楽しみながら学ぶことができた。○○に興味を持った。
ネイティヴの先生の授業は、生の○○語を聞くことができるので、非常にいいと思いました。木曜日の授業の最初に見る DVD
は○○の文化を一部だけですが知ることができるので、これからも是非続けてほしいです。

この授業の改善すべき点は何ですか？ 単なる批判ではなく，授業の改善につながるような建設的な意見を書いてください。
特になし。
雑談もほどほどに。
特になし
特になし
特になし。
ペアは自由に決めさせて欲しかった。
毎回の小テストで、教科書の本文の暗記だけでなく、教科書に無い適当に作った文に単語を活用させて埋めさせるなど、文法能力を試す問題があってもいいと思う。
文化の話のほうが面白いのですが、文法の説明の時間を長くしてほしいです。（○○先生）
板書
特になし○○先生は、最後のほうに授業内容を凝縮しているので、もっとゆとりをもって教えてほしい。
特にありません。しいてあげれば、板書の文字が世間一般に見やすければよりよかったかもしれない。
担当教員二人の連携をもっとするべきかなと思った。もう少し二人の間で授業についての話し合いをすれば、明確な枠組みが出来て、より授業を計画的に進行できたのではと思った。

特になし。
とくにありません。満足しています。
文法の説明をもっと詳しくしてほしい。
○○先生の余談は面白いのですが長すぎることがあるので、もう少し気をつけていただきたいです。

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先生が優しい。
そこまで堅苦しすぎない所。

20○○先生のよかった点は、1.○○の文化や言語文化の話がある 2.世界の車窓から 3.先生の性格です。○○先生のよかった
点は、1.教え方が丁寧だったところ 2.発音しやすいように、単語の中を区切って発音を教えてくれるところ 3.一文を少しずつ発音練習するところ 4.声が大きくて聞き取りやすいところ 5.授業前の小テストで強制的に復習できるところです。

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ネイティブスピーカーでしか分からない発音のクセなどを教えてもらったり、サッカーの話を○○文化と結びつけながら話してもらえた点。
ペアワークは良い。

23○○語の特性上理解しやすいものが多かった。

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補習があったおかげで中間の点数が低かった人も理解が出来ることができた。次回も実施してほしい。
各課の会話と文法説明とを２回に分けて説明してもらったこと。
○○先生の説明の仕方がユニークでよかったこと。

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○○語の授業が一番楽しかったです。先生の喋り方もはきはき
していて聞き取りやすかったです。
○○先生の授業では会話や聞き取りなど、実践的な○○語を学ぶことができてよかったし、○○先生の授業では文法面から○○語の仕組みを学ぶことができて、この２つの授業のバランスがとれていて、理解しやすかった。
声が聞き取りやすかった。
先生ごとに会話の授業と文法の授業を分けていたこと。

2

ちょっと違う話が多いかも知れないです。
授業と関係ない話を聞くのは好きだけど、そこから授業に切り替えるのが難しいので、どっちもいっぺんにしてほしい。
・○○先生余裕を持って、ちゃんと説明しながら教科書やってください。ubung の文を発音練習するときは、○○先生みたいに
文を短く区切って何回か読んでから、一文全部をつなげた発音練習に移ってほしいです。声も意識して大きくして、発音を聞き取りやすいように。・○○先生日本語にはない発音をする単語
は、発音練習の時にゆっくり発音してもらえるとわかりやすくな
ると思います。
後期開講の「○○語Ⅱ」で○○語検定４級レベルを目指すのだから、この授業では○○語検定５級レベルを徹底的にやってほしい。何よりも土台が大事ではなかろうか？
教科書の内容が薄い。雑談をするのは構わないが、授業に支障のでない程度にしてもらいたい。文法はもう少し丁寧にやってあげないとわからない人がでてくると思う。授業もテストも簡単すぎる。教科書そのまま抜き出しのテストはいかがなものか。
○○先生の板書が読みにくかった。もう少しきれいに書いてほしい。
ちょっと進むのが速かったため、理解をもっと深めることはできなかった。
文法説明の授業が会話の授業よりも先にあったほうがうれしい。○○先生の説明の仕方はわかりやすいが、速すぎてついていけず、根本的に自分が何を学んでいるのかを理解できな
い。また、その授業では何を新しく学ぶのかという授業の導入
部分をもう少し丁寧にやって頂きたい。
授業自体とは全然関係ないんですが、クーラーが効きすぎていて教室がすごく寒かったです。
特になし。

○○語の教師でありながら、「○○人は?」とまるで見下したかのような発言は興味を削がれるし、やめていただきたい。板書が汚すぎる。自身も関わっているはずの教科書を度々批判するのは道理に合わない。それではなぜ買わせるのか。不明瞭な点の積み重ねが、やがて教師への不信に繋がる。
発音練習があるので、○○語に早く聞きなれることができた。
教科書を声に出して読む時間があってよかった。
予習がしやすかったところ。
説明特に文法を詳細に教えていて、分かりやすかった。
週２回ある点
わかりやすかった。
とても楽しかった。
○○人が教えてくれたところ
説明がわかりやすい。
文法練習が○○さんが、発音は○○さんとちょうどいいバラン
スで成り立っていた。
まったく触れたことのない○○語でしたが、先生方の教え方が非常に丁寧で分かりやすかったです。また、発音についても○○先生が懇切丁寧に教えて頂けたので発音に対しても多少の自信が対真下○○の文化と比較しながら教えていたので興味がもてた○○人の発音も聞けたこと○○人と日本人、両方の授業があって良かった○○先生の間髪いれず繰り出されるするどいつっこみが最高

特にありません。
やっぱり、黒板の字が読み取りづらいところ。
できたら文法をやってその課の会話練習をしてほしい。
文法の授業を会話の授業よりも先にしてほしい。
板書が読みにくい
特にない。
特にない。
小テストを増やす
特になし。

無いと思いますないH21 前期 自由記述 初修Ⅰ
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でした
平常点が 20 点あるところ。
英語との違いをふまえながら授業を行った点、生徒に一回の講義につき最低一回は答えさせる点は個人的によかったと思う。
一回の授業で一人何回か指名され答えるという、学生の積極性を引き出していた点です。
○○への関心がたかまった。
先生が、流暢な言葉で教科書の本文を読んでくれる点。
一人ひとりに答えさせることで、全体で授業に取り組めたこと。
格変化などを○○先生がわかりやすい方法で教えてくださり、
非常にわかりやすかった。授業はすごく楽しい。
とりあえず日本語や英語以外の言葉に触れられたこと。
補完授業が設けられていてとてもよかったと思う。授業でわからなかったところが少しは理解できたと思われる。

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授業の進む速さがちょうどいいと感じた。
授業の進度が自分にあっていた。
教室が涼しかったこと。
○○の文化を知れたこと。

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文法をわかりやすく説明してくれた。
学籍番号順に一人ずつ発表をすること。当たる場所が前もってわかるので答えやすかったです。
しっかり板書してくれたこと。
分かり易い丁度いい速さの授業ペースだったので予習等をして意欲的に取り組めた。
成績評価が明確だった。先生自身に活気があった。
先生方の指導の仕方がおもしろく、○○語に興味が持てた。
○○先生の授業では楽しく○○語を話すことができ、○○先生の授業ではわかりやすい説明があり、理解する段階がきちんとできていました。
○○語の発音を学ぶことができた。
文法の説明がわかりやすかった
クラス内で二人一組になって話すときが多く、友人が少なかった前期にこのような授業を行うのはとても意義があると思います。自分も数人の友人を持つことができ、とても満足しています。
グループになって読みの練習をすることで発音や声の調子などを意識して練習することができた。
音読を何回も重ねることで、総合力が身につき成長も実感できたので、興味を持って講義を受け続けることができた。
○○人の先生と日本人の先生の両方で教えてもらえるところが良かったです。
文法と発音が別々に分けられていたので、混乱しなかった点。
文法では、以前学んだ分法が出てくるとそこを読み返すので自分が忘れていたところを思い出すことができた点。
はっきりとした口調。
何度も発音練習をしたところ
発音がまだよかったと思います。

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先生の声が大きくて聞き取りやすかった。

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生徒の学習意欲をもう少し出させるような授業をした方が良いと思う。
形容詞、動詞の変化形の練習を授業中にさせて欲しかった。
特にありません。
とくになし。
特になし。
一人の先生だけでなく、ほかの先生の講義も受けてみたかった。また、小テストとかをして理解度を確かめてもらいたかった。
格変化をまとめたようなプリントがほしい。
たぶん復習のテストを毎回したほうがいいとおもう。
小テストを実施してほしい。ほかのクラスはリスニングや書き取りのテストを行い、試験の形式に慣れていただろうが、私たちにはそれがなかったためほかのクラスよりも平均点が下がってしまったのではないか。また、私たちのクラスにも○○人教師を置いてほしい。
第二外国語を選択する前に文化についてもっと触れれるような記載の仕方だったので、もっと○○の文化について触ってほしかった。
内容が浅く感じた。もっと難しくしていいと思う。
もっとさまざまな例文を増やしてほしい
教員ではなく学生の意欲が低かったこと。
授業スタイルを見直してみてはどうか。いまは、ただ講師がしゃべり、このスピードもゆっくりであった。これを見直せば、より効率的に学習できる。
もう少し単語の発音を教えて欲しかったです。
文法の説明をもう少し詳しくすると良いと思います。例えば、例
文を増やすなど。
テスト形式をもっとよく説明する。
テスト前にプリントなどの試験対策をした方がよいと感じた。
特に無し。
特に見当たらない。
特にありません。ありがとうございました。

動詞の活用などの表をプリントにして配ってほしい。
もう少し書き取りの時間を増やしてほしい。何度も何度も書き取りを行うことも、時には重要だと思います。

文法の授業でもう少し書く練習が必要だと思った。
文法の授業ではやはり覚えることが中心となるので、文法の理解だけにとどまらず暗記の訓練も練りこむべきだと思う。

特になし

なし
特になし
すぐに人の回答に笑わないでほしい。まじめに答えているのに鼻で笑われると意欲をなくします。
特にありません。

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毎回小テストがあった事。

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違うクラスの人コミュニケーション練習を通じて仲良くなり英語
以外の言語はとても新鮮でした
何回も発音練習を行ったこと。
先生の教え方がわかりやすく、またクラス内の雰囲気も良く楽し
く授業が出来ました。
○○語だけでなく、その他の知識を得ることができた。
会話の授業がおもしろかった。教科書がわかりやすかった。
間違っていても、丁寧に教えてくれる。話が脱線することが多い。
○○語の文法のみでなく、○○の歴史、文化について話してくださったのがとても興味深く、面白かったです。

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○○語のことだけでなく、○○の文化や風土について学んだ点。
教員と生徒の距離が近かったこと。
テキストに写真やイラストが多くて、楽しめる点。「学習の手引
き」の説明がシンプルでわかりやすい点。
授業だけでなく、○○に興味を持てるような話題や最近のニュースを教えてくれた点。
授業の合間に息抜きできるじかんがあったこと。

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初修外国語のため、英語とは全く違ったものであり、わからない
ことだらけで私にやっていけるのか不安もありましたが、先生方のわかりやすい授業のおかげで、○○語に対しての理解が深まりました。文法は難しかったですが、適宜英語での表現と○○語での表現を比較して下さったので、全て日本語と比較されるよりもむしろわかりやすかった点も多かったです。
○○語のネイティブスピーカーによる授業○○についての様々な知識を毎回のように話していただけるので、○○にとても興味を持つことができた。また、ペアになって会話練習する場面も多かったので、とても楽しく授業に臨むことができた。
○○語は難しいと聞いていたので不安でしたが、実際はとても楽しかったというほうが大きい授業でした。
会話の授業で、全員に当てて発音させるのは力がついてよかったと思います。

101

教材が手作りだった点。ただで助かりました。授業は、丁寧でわ
かりやすかったです。○○先生の授業は９０分みっちりですが、頑張れそうです。

102

授業の内容は９０分を長く感じさせないような面白く興味深いものだった。○○先生の会話の授業は終わった後自然と脳内に会話した内容が残り、定着しやすかった。先生が授業の合間にする雑談からも多くの知識を得ることができた。

103

実際に○○人の先生の発音を聞けて、オーラル技術が上がっ

4

単語にも、もう少し力を注いで欲しい。小テストの中で単語そのものの意味を問う問題も加えて欲しい。

問題演習が少なく問題自体が簡単すぎる。
特にありません。

会話の宿題のチェックは時間がかかるので、時間をもっととった
ほうがいい
特にありません。
日本人の先生の無駄話が多かった多少なら気分転換にもなるが、長すぎると飽きる
特にありません。
予習、復習の割合が高く、負担が大きかったこと。
先生のテンションの上がり下がりが激しく、やりにくい。
雑談と本題の境目が少しわからない。
もう少し会話のテストのやり方を詳しく教えて欲しかったです。
黒板をもうすこしきれいに書いてほしいことと、字が小さい先生
はもうすこし大きく書いてほしいこと。
雑談が多い。また、するなら授業内容が終わってからにしてほ
しい。

特になし
○○先生は無駄な話が多すぎる。当てられたとき、ちょっとの考
える時間は考慮してほしい。考えたいのに、少しでも間をあけると「黙るな」などと怒られては勉強をする気が減る。ちょっとした冗談でも傷つく言葉があるので少し言動には気を配ってほしい。
すこし話がながいと思うこともあったので、すこし短めにしたほうがよいとおもう。

文法の授業でしたが、雑談が多すぎて３０分で終わりそうな内
容に９０分かかってました。雑談は楽しいですが、多すぎるのも問題だと思います。
基本的に○○先生の授業では世間一般の話が長すぎます。確
かに９０分間も集中力が持つとは思いませんが、時間をつぶすのであれば、○○の料理や文化を学んだり、○○語の曲を聴くといった学習を取り入れると、より○○語への興味がわくと思います。
先生がある事柄に対し、生徒に知っているかどうか聞いていくことがあります。そのとき、全員の出席確認を兼ねているので僕にまわってこないことがよくあります。そのときに限って僕の知っている内容だったりするのでそういった質問の際は確実に全員に聞いていくことを行ったほうがよいと思います。
態度の悪い生徒にはもっと厳しく当たるべきだと思う。

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たと思う。
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補修がわかりやすかった
少しだけど○○語を喋れるようになった会話が非常に多く、教科書も何度も読んだので発音が覚えられてよかった。また、先生がとても優しく親切だったのでよかった。
○○の文化に触れることができたのでよかったと思う。英語以外の外国語にはじめて触れて違う世界を体験できたのはよかったと思う。
少人数で行われたため一回の授業での一人に対する質問の受け答えが多かった。
発音する機会が多かった点。
授業内容だけでなく○○の文化なども教えてくれた点。
少人数だったので先生との距離が近くて授業に集中できた。

113○○語の発音を丁寧に教えてもらい、なんとなく感じをつかむことができた。

114
115○○のことが身近に感じられた。
全く無い

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文法と会話の回に分けて授業があったこと教科書には書かれていない○○の教養が成されていた。担当教員の話や話し方が面白い。発音がしっかり伝わってきた。

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発音を丁寧に教えてくれること。
先生の解説がとても分かりやすく、実際に発音練習をする機会もあり、そこが良かったと思います。
○○の色んな事情が解って面白かった。
少人数のため質問がしやすかった○○語についての知識がついた。

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テストの点数がそのまま成績になるのでテストに対する取り組
みが積極的になった。
授業中に話してくれる○○の話が面白く、○○に興味を持った。
○○語は、高校のときなどにしていた○○と同じだろうと思っていましたが、実際は違っているということを知ったこと。そして、使われている○○や言い回しや文法も○○や二日本語とは違っているということを知れたこと。
面白かった。
先生の説明もテキストも分かり易かったので、意欲的に取り組めたと思う。
日本人ではなく、ネイティブの先生が直接教える授業のため、発音がよく分かった点。説明が分かりやすかった点。
途中に授業以外の話を挟んで下さったので、楽しかった。
初めて習う言語だったが、判りやすく教えてもらいありがたかった。生徒側からの要望も積極的に取り入れてもらえた。
問題演習の機会がとても多く○○語能力の向上に役立っています。和やかな雰囲気であることも良い点です。
先生の説明が丁寧でわかりやすかった。
どんなことでも、練習してくれる。
○○の文化を知ることができた点
文法の説明の仕方が非常に分かりやすく良かった。
一人ひとり発音を確認してくださる点と全員が授業に参加でき日本人の先生は いきなり どなるので、 腹が痛い時に怒鳴られると便意を催してしまい、不愉快です。しかも関係のない話で。怒鳴るのだけはなめてください。うるさいです。鼓膜が破れます。
普通の教科書にしてほしかった
特になし
脱線話はやめたほうがよい。
授業において、雑談から授業内容に入るのが唐突過ぎてついていけないときがあった。
板書をもう少し増やしてほしい。
もう少し課題があった方が自分的にはよっかったです。
特にない。
曜日によって授業の進み具合に差があって、片方の授業で話ばかりしていたので、お互いの進行速度を合わせたほうがいいと思います。
文法がいまいち分からず、それゆえ全体的な理解に苦しんだ面があるので、もう少し丁寧に基礎的な文法を教えてほしかった。
特になし
教員が授業と関係ない話ばかりする(長時間）のをやめてほしい。教員の態度がひどいので直してほしい。
文法と会話を同時に(同じコマで)やってもいいんじゃないかと思う。DVD が見たかったです。(○○の)学生に対して、○○の映像を見せることで視覚的に内容を認識できたりすると思いました。
とくになし。

面白く授業してほしいです。もっと宿題の量を増やして提出点を多くする。そしてテストを少なくする。
特になし。

発音練習はとても大切だと思います。しかし、ずっと発音練習が続くと、日本語にはない発音をするため、難しく少し飽きが出て
くること。
特になし。
今の授業に大変満足しているため、特に改善点は見当たりません。

ホワイトボードに書いた字が見えにくかった。
特になし
特にありません。
文化などももっとたくさん紹介してほしいです。

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る形式だった点先生の説明がわかりやすかった。
英語以外の外国語を学べたところ
習った文法に対してすぐに例文を作って練習したところ。授業の合間に休憩のような時間があったとこと。
あまり眠たくならなかった。
先生の説明がわかりやすかった点
大学で始めて学ぶ外国語の基礎を、少人数で行えた点。授業がわかりやすく、質問しやすい雰囲気である点。
習ったことを即実践でき、力をつけることができた点
毎回一人一人が発声する機会があるところ。
休憩の時の話を聞いて、○○の文化等が以前より身近に感じられるようになった。
面白く、楽しい雰囲気の中での授業で、○○語の勉強が面白く感じられたこと。
内容の難易度がちょうどよかった。
先生が○○の文化について話してくれるときがあったりして楽しかった。いつも笑顔で素敵だった。
○○を身近に感じることができた。
単なる教科書だけの内容だけでなくいろんな知識を教えてくれ
参考になった。資料集を使いより理解度を深める工夫があった。
一番集中して取り組めた授業でした。とても面白かったです。
○○についての話がいろいろ聞けてよかった。
先生の説明が丁寧でよかった。生徒が発音を練習する時間が十分にとられていた。○○の文化や習慣など、言語以外のことも教えてくれた。中間の時に行ったアンケートで、「各自で解答する時間をとってほしい」とあったのを参考にして、次の授業か
らそのようにしていた。
中間試験があったこと。教科書類がとてもわかりやすくまとめられていて、勉強しやすかった。
○○と日本の文化を比較した話が聞けておもしろかった。問題を解いて発表という形がよかった。
頻繁に小テストがあったことでこまめに復習ができとてもよかった。また宿題などもあって自然と家での勉強時間も多くなってよ
かったと思う。期末の勉強がほかの教科と比べてやりやすかった。
先生の話が毎回あって楽しかった。雰囲気がよかった。（授業全体）○○語を楽しく教えていたし、補講もよかった。
学生の答えが間違っていても一度そのまま板書されて、そこからいっしょに考えていくというスタイルがすごくよかったと思います。
○○の文化も教えてくれて授業に興味を持てたこと。
○○語の学習のみならず、時折休憩と称して○○の文化についても教えてくれたのでとても勉強になった。また、試験前には振り返り用の学習プリントを配布してくれたので、とても復習がしやすく良かったと思う。
ネイティブの先生に教わることができ、発音などがとくに勉強になった。○○の文化などについても教えてくださり、○○に対する興味が深まった。
とてもわかりやすく、授業の中で確実に理解できる教え方だった。宿題も確実にこなせる量で集中できた。後期もこの先生に担当してほしいと思う。
途中を質問があるかどうか尋ねたり、誰かがわからなかったところを明確に説明していたので、よかった。また、○○の文化について話をしていただいたり、写真を見せてくれたりなど親しみ
深く授業に参加できた。

6

朝からのテンションについていけなかった。普通でよかったと思った。
特にありません。
特になし

もう少し○○の文化にも踏み入れてほしかったです。
寝ている人がいたら注意してもいいと思う。
特になし。
とくにありません。

特になし。
小テストをもう少し小分けにしてほしい。

授業の進むペース配分があまりよくなかったと思う。前半は速すぎた。後半は少し遅くて、だらけた。
特にありません。
授業のペースが少し速いと思う。内容が簡単なところはよいが、難しいところはもう少し時間をかけてじっくりやってほしい。

もっと単語に時間をとってほしかった。
部屋が暑い。
すみません。思いつきません。

とくになし
特にありません。

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先生が生徒達のことをよく考えてくれていて、休憩時間を入れてくれたりしたので、集中して授業に取り組むことができた。
一人ひとりに問題を答えさせることで、全員が授業に参加することができた。
先生とのコミュニケーションが多いところ。授業がわかいやすい。
授業の進め方がゆっくりで、一回一回の授業をわかるまで続けてくれたのでよかった。
先生が重要な点・間違えやすい点を繰り返し確認している点。
クラスの雰囲気が割りといい点。
楽しく○○語を学ぶことができた。
良い先生だったので楽しく勉強できました
先生が楽しい人でした。授業を飽きさせないようにしていて意欲的にとりくめました。
小まめに小テストなどで暗記する機会があった点。
very nice○○に関する歴史などをしれてよかった。
宿題プリントがよかった○○の文化を知れたこと。
区切りのよいところで質問コーナーが設けられるのでわからないところをすぐに消化して次にいくことができるのが良い

初めて習う授業でたくさん不安があったけどわかりやすく説明してくれたのでよかった
途中途中で練習問題(資料編)を解いて発表することによって習ったことをすぐにりかいできてよかった。
先生の日本語がとてもわかり易い
新出単語など単語の発音をするとき、先生の後に続けて発音するのではなく、生徒から発音する点がよかった。○○の歴史的なことも聞くことができ、興味を持つことができた点。
特にない
大戦後の○○についてはあまり習っていなかったため、授業の合間に語られる○○史は、とても興味深かったです。
先生がすごく熱心で分かりやすかったのでよかったです。
初修外国語で不安な面もありましたが、先生の丁寧な指導で結構理解できたのでよかったです。
先生の教え方説明がわかりやすかった。授業中の練習が多く、理解しやすかった。
○○の文化について写真などが交えてあったのでわかりやす
かった。
講師が学生を一人づつ指名して課題や教科書の例文などを発音させているのがよかったと思う。講師が学生の顔と名前を把握しているという点も非常に嬉しかった。
先生がきれい
授業で学んでいくスタイルがとても整っていて知識が身につきやすい授業であったこと
自分的に先生の教え方が良かった
発音練習を多く取り入れていて、分かりやすく、自分が○○語を喋っているという実感がありとても楽しく授業を受けることができた。
わかりやすい先生がステキ
試験の前に学習用のプリントが配布されたので，授業の復習に役立った。授業の合間に○○の文化の話を聞くことができてよかった。

7

特にないです。全てが良かったです。
特にありません。
特にないです。
小テストが難しいときと簡単なときの差が激しかったと思う。
より雰囲気がよく、活発で楽しいクラスにする点。
宿題はもう少し多くてもいいかもしれない。
少し眠くなる
聞き取りずらいことがあるので発音は CD を使う機会を増やした方が好いと思います。
聞くだけが一方的に続くと眠くなる点
very nice
単語テストのようなものがあるといい
もっと楽しい感じのすればいいと思う。
周りのひとの予習率がかなり悪いので、それがそのまま成績になってあらわれているのだとおもう。各自の責任なのは当然ではあるが、予習してきているかどうかの点検を行えば、もう少し成績はよくなるとおもう（大学生なのにここまでする必要があるというのは悲しいことではあるが)
とくに無し
特になし

いい授業だったと思う
リスニングが苦手なので、授業で先生の○○語を聞く機会を増やしてもらいたいです。
特にありません。
特にありませんが、もっと○○の文化について聞きたいです。
なし

なし
説明を少しでも多くわかりやすくすること
自分は今までのままでいいと思う
今の授業に満足しており、改善点はないと思う。

黒板の下の方が、見えない。
特になしH21 前期 自由記述 初修Ⅰ
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本文の内容をしっかりと確認しながら進んでくれるところ。
文法などを丁寧に教えてくれた。

200
201

○○の豆知識を教えてくれること○○の文化等の説明などがあり、興味深く勉強することができた。
授業内容がわかりやすく、進度も適切だったのでよかったと思う。
○○の文化などを授業中に話してくれた点
授業だけでなく、○○の歴史や現在注目されている事件などを聞かせてもらえるので意欲が上がる点○○について授業中にたくさん話を聞かせてくれたこと。テスト
前に復習をしてくれたこと。授業前の音楽。話すスピードなども問題なく、とても楽しい授業だった。できるなら、後期も授業をしてほしいと思う。
発音練習に時間を多く割いたこと。
発話や書く練習が多く、頭に入ってき易かった
毎回復習のプリントが配布されるので復習しやすかった○○先生がとても丁寧にしかっりと教えてくださったので○○語と○○の歴史に興味がもてた。
○○の文化も知ることができた点。
○○のことについて毎回お話をしてくれたので、楽しかったし、○○について興味が持てた点。
○○先生の授業の進め方が良かったと思う。どの授業よりも学生とのコミュニケーションを大事にしてくれたと思う。
文化にも触れることができた。
説明がわかりやすかった
一人づつ順番に当てていくことで学習意欲を高めることができていたと思う。また、読み方がわからない人に読み方が乗っているページを教えるのは後で確認ができるのでとてもよかった。

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資料などがあってよかった。
授業が楽しかった。

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説明が丁寧で、わかりやすかった。○○に関する豆知識もおもしろかった。
発音をよくやる点がよっかった。
時々クイズなどがあり、楽しかった。
○○語を読む機会が多く、より内容が定着しやすかったと思う。
初めて○○語をやった教科書等が分かりやすい内容だった点。
○○の生活とかがよくわかって、よかった。
先生の説明がよく、とてもわかりやすかった点。
○○の通貨や○○で定着した日本語など、教科書に載っていない文化について詳しく知ることができた。
授業中に○○の歴史や文化の話しが聞けて○○に興味を持てた。
非常好
説明がわかりやすいこと。話し方や説明の仕方がとてもよかった。声も大きいのでよかった。
先生が本当に丁寧に教科書をより整理した形で教えてくれていたことが理解しやすかった。また、発音も非常に丁寧でした。CD
よりも聞き取りやすかったです。授業の中で○○の文化についても話をしてくれたり、写真をみせてくれることが毎回楽しみでした。これからも、そのような文化についての話も行っていって頂
きたいです。
非常熱
先生が一生懸命教えてくれているのがわかった
先生が生徒に対して丁寧に教えてくださった点

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特にないです。
文法は理解できたが、リスニングや発音の k 理解が追いつかなかったので、もっと演習したほうが良い。
特になし
特になし
特にない。
とくにないと思います

とくにないです。

先生の声が小さくて聞き取れないことがたまにあった。
特にありません。
特になし。
○○と○○練習をもう少し増やしたほうがよい。
後ろの方の席の人には声が届きにくいのでマイクを使うなどして欲しい。

とてもわかりやすく、特にありません。
特になし
宿題をやっていない人もいて授業速度が遅いときがあります。
宿題をテキストに書かせたのを確認できないとやったかどうかわからないので宿題をテキスト記入と別紙記入させて別紙を提出させてはどうでしょうか。
単語の練習をもう少ししたかったです。
課題提出点や出席点をあげてほしい。課題は授業の復習のプ
リントを出してくれると復習しやすい。
特になし。
特になし。
発音をもう少しわかりやすくしてほしい。
特にありません。
教科書の所々におかしな日本語があった点。
発音がわかりにくいところがある。
とくになし。
内容には満足しているが、教室が寒すぎることが多かった。

非常熱
今のままでよいと思う。

ないH21 前期 自由記述 初修Ⅰ
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一人ひとりに発音を確認したこと
先生が全員でと、一人一人で発音練習をしてくれる。
大事なところを何回も繰り返して丁寧に教えてくれたのでとても理解しやすかったです。
説明が丁寧だった。
分かりやすく解説してもらえるので良かった。
先生がいつも明るく熱心に指導してくれることと真剣に取り組んでくれる事声も聞こえやすくて授業に集中できた。
説明が簡潔でわかりやすい
説明がわかりやすかった。
教科書の内容だけでなく○○の文化について話をしてくれたので○○語だけでなく○○の文化にも興味をもつことができた。
小テストを繰り返し行ってもらえるので、常に○○と触れ合う時
間ができてる。丁寧な説明でわかりやすい。
○○の国のことをたまに話してくれて、興味を持つことができた。
先生が熱心であること。内容を理解できていない生徒に指導してくれること。
発音などの説明が分かりやすく、覚えやすかった。
授業だけでなく、先生の○○での経験の話や文化など、○○について知ることができてよかった。
発音など個々に対応してくれたこと。
先生の明るさでめっちゃ楽しく授業ができました。あと、声に出して発音することで○○語が耳から入ってきてよかったと思います。
練習が多くて理解しやすかった。
文法だけでなく発音や文化の紹介があってよかった。
○○の文化も話してくれて興味深かった。がんばろうと思える授業だった。後期も○○授業を受けたいと思った。
先生の教え方がわかりやすくて良い。
授業中に自分の発音の確認ができた点。
生徒が理解しやすいように、例文を考えさせるなど、実践的で、
自然と身につくように工夫されているところ。
ただ説明を聞くだけではなく、実際に話す機会も多かったので、楽しかった。
文法や本文を繰り返し復習することができて良かった。
少人数だった点
少数クラスなので、○○語を使ってゲーム等ができた点。

ゲームを交えて○○語を覚えられる点。
普段から○○語で話して下さるので、よく聞くフレーズはすぐに理解することができ、改めて覚える必要がなく、とても助かりました。
成績のつけ方が明瞭な点。人数が少なく、毎回全員質問に当たる点。
毎回単元が終わるごとに小テストをしてもらえるのは確かに大変だけれど、とても自分のためになってよかった。
授業中の先生の話が○○に興味をもてるものばかりでよかった。
授業をただ受動的に受け続けるのでなく自分の言葉で発表した
り友達と共に発表することで、より○○語が理解できたと思う
し、外国語を習得する上で必要なコミュニケーション能力もついたのではないかと思う。先生も面白かったし楽しい授業だった。
楽しい授業展開がなされていて、受講するのが楽しかったです。先生のキャラクターもよかったと思います。

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練習問題がもっとほしかった
特に見つかりません。
特にありません。
眠くなる。
寝る人や小テストの点数が悪かった人は、強制的に前の席に座らせ、授業に集中させる
特になし
ありません
説明をもう少しゆっくりしてもらえるとありがたい。声を張りすぎていて聞き取りにくい。
もう少し復習を授業でできるようにするといいと思った。
先生の声が大きいです。もう少し小さくしてほしいです。小テストの時間がいい加減で、分かるのに書けないことがあった。もう少し時間に余裕がほしいです。

もうちょっと○○？のところを詳しく教えてほしかった。

もっと文化を紹介してほしい。写真だけでなく実物を持ってくるなどして。
小テストをもう少し少なくしてほしい。
教科書にところどころ誤字などのミスがあるので、教科書を作りなおす必要があると思う。

わかりません
今は習ったからもういいが、はじめの授業の方で教えられてな
い数字を○○語で言ってもわかりにくいと思う。はじめに数字を教えたほうがいいと思う。
説明を日本語を入れて説明してほしい。
ありません。

先生が、説明を○○語で行うことがあり、理解できないことが多い。
ペースが速すぎるところがあるので、もう少しゆっくりしてもいいと思う。（暗唱させる時間をもう少し長くするなど）
文法の説明の時などは、板書をきちんとして説明してほしかった。
特になし

たまにわかりづらい説明の時があるので、そこを明瞭に教えていただけるとありがたかったです。

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先生が笑いをとりながら、終始、和やかな雰囲気で授業展開していたこと。

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先生の説明が上手でわからないことがあっても、すぐに納得できた。
時々ゲーム感覚で単語などをやったので楽しくできた。黒板に本文を覚えて書くことで効率よく単語を覚えれてよかった。
楽しく授業を行うことができた。
先生の生徒へのかかわり方がとてもおもしろかった。
説明がわかりやすかった。

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会話やゲームが多くて楽しく○○語を勉強することができた。また、みんなが声を出して発音の練習をしていたので学習意欲が増した。
毎回どこまで進むか決められていて、できなかった部分が次の授業にまわされるということがなかったこと。先生の声がはっきりしていたので、その分授業にもメリハリがつき、楽しく受けることができた。
日本語を話してはくれないので、逆に○○語に慣れることができたように思います。
小テストが毎回実施され、嫌でも勉強させられる環境を設けられたこと。また、授業内容は、発音がとても多く、○○の難しさや楽しさを堪能できたと思う。
最初から最後まで○○語か英語だけだったのが、逆によかった。
○○語を積極的に使っていてとても役立った。
会話が多かった点会話から言葉が理解できていけた点
基本的知識がついた。
先生が授業中に○○語しか話さないので、生徒のリスニング力が上がっていいと思いました。

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はきはきとしたしゃべり方で聞き取りやすかった。
毎回の小テストで、前の時間の復習ができた。

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先生が明るく振舞って下さったの全体的な授業の雰囲気がよかった点。
声が聞き取りやすかった。
話すことが多いので集中して授業を受けることができた。
丁寧に、みんながわからなかった点について何回も授業で説明すること。
私にはわからん。

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先生の説明の丁寧さどうせなら授業は楽しくやろうという先生の考え
いちから○○語を勉強できた。
授業の最初にやる毎回の小テスト、他の人とペアを組んで一文一文みんなの前で読むことが自分のやる気を向上をさせた。
特になし○○の人や○○に実際に行った人の話が聞けたことで○○の文化をよく知ることができた。○○語の試験○○についての説
明があって、こんな資格もあるのだと分かってよかった。○○映
画を見るのが楽しかった。
毎回小テストがあって良かった。
映画も見れてよかった。

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教育実習で補習に参加しないといけないことを補習の課題提出
期限一週間前に知って、期限の延長がなされなかったのは、明らかに不公平だと思います。

小テストの内容（傾向）を毎回統一するべきだ。
クラスによって小テストの難易度や内容が違うのでそこは改善してほしい。

もう少し板書をしっかりしてほしかった。

教育実習で２コマ分の補講を設けることになったのに、その間の課題を設けるのは少しおかしいと思った。あと、説明が○○と英語でしかされないので、本当に説明の内容が分からないとき、困った。
テストなどの大切なことは日本語で伝えてほしい。
もっと深く理解したかった。
日本語を喋らないのは授業が進みにくくなる原因になると思う
日本語を話してほしい。
いい点で言ったことで、そのことが逆に授業の進行を遅らせているときがあるので難しい説明をする時などはもう少し日本語を混ぜるなどした方がいいと思いました。
日本語が少なすぎて理解できないところがありました。
先生が日本語を喋らないので、授業がスムーズに行かないこともあった。
○○語や英語で伝えることが主だったので、内容が把握できない部分がたまにあり困った。
日本語で授業してほしい。
日本語での説明をしてほしい。
休講による補習などの掲示が電子掲示板であるが、先生のほうからも早くから口頭連絡があるといいと思う。
なるべく最初は日本語でしゃべってくれ。いきなり、○○語でページ数を言われてもわからん。あと、連帯責任ゲームはやめてくれ。
連帯責任はちょっとねぇ・・・。
たまには生徒の反応を見る。理解してないまま先に進まれるときがよくあった。
板書が読み取りづらかったし、すぐに消されてしまうことが何度もあったのでもう少し生徒の顔色を伺って進めてほしい。
各項目の説明がもっとわかりやすい教科書がいい。あれで1200 円は高い。市販のものの方が絶対わかりやすそう。
教科書で○○を○○と表記すること!!!
教科書の内容が最後まで終えられず学習できなかったことが残念だったので、最後まで終えられるようにしてほしい。

○○語ばかりではなく、大切なところは日本語でも説明して欲しH21 前期 自由記述 初修Ⅰ
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○○語の他にも文化などに触れられてよかった○○語という身近な言語にふれることができた
授業の時の小テストは、自分から勉強をすると言う週間がついたのが良かったです。先生の授業は、みんながいつも笑顔で楽しくできたのが良かったです。
自分で実際に発音したりすることが単語などを覚えやすくてよかった。
ネイティブな発音が聞けるので、とてもためになった。
ネイティブな発音はよかった
映画を見たりと、楽しく○○語を学べたこと。
小テストで失敗してもやり直しがきくところがあって、かなり助かりました。
出席点の付け方などがわかりやすかった
毎回小テストがあり、必然的に覚える機会が増えてよかった。
発声練習
授業中先生は日本語を話されなかったが、それがかえって効果的だったとおもう。
○○語を学べた
授業で自然な○○語が聞かせてもらえたこと。
生の○○語に触れられて良かった○○をすこし読めるようになった先生が日本語で教えてくれる点。他のクラスでは全く日本語を喋ってくれない先生もいたらしいので、とても良かった。
文化も味わえた面
先生が日本語を話せること○○語が少し読めるようになった点
先生の説明がわかりやすかった。
小テスト
興味が持てた○○文化の説明を織り交ぜている点。
小テストがあるところ。
先生の熱意が伝わってよかった。
ゲーム感覚で覚えた単語を言い合ったり、本文を暗記して発表するなどのことで、頭に残ったのでそれはよかったと思う。
個人個人で勉強するのではなく授業中にでも人との本文の掛け合いなどあって、実践的で楽しくもあった
毎回小テストがあって単語を覚えられた所グループに分かれ競い合ったりしたのは、楽しくてよかった。

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授業中にわからないところはその授業の間に答えてくれるところ。
朗読があってよかった。
隣の人との会話練習など、実践に近い形が多く自分のためになったと思う。練習問題も多くこなしたのでしっかりと身についていく授業だった。
授業を通して人と関われた点
毎回の小テストがよかった！
授業の内容が分かりやすかったこと。
課ごとに小テストを行った点。

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前回の授業の内容を復習させてくれる機会があり、より理解が

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い。
日本語もしゃべって欲しい
日本語で授業をして下さい。
日本語をもう少し理解できるようにしてほしい
日本語をもう少し話してもらわないと授業中に質問する際に困ることが多々ある。
授業中に話をする人が多いと思うのでそれをできるだけ止めさせてもらいたいです。
○○語と英語の説明ではわかりにくいときがある。
日本語がよくわかっていないところがあった。
教師が日本語を話せないのでテストの説明とか授業とかよくわ
からなかった。最低限な日本語くらいはなせてもいいと思う。
日本語での指示がもう少し欲しかった。
微妙に日本語と○○語の意味がかみ合っていない説明があり、そこを気をつけてもらいたい。
テスト範囲や大切なところでは日本語で話して欲しかった
日本語を話してくれないのがちょっと大変だった。
担当が日本語を喋らないと理解に苦しむ

日本語を全く話しくれないので非常にわかりにくかった
成績に関する部分は日本語で説明してほしい
文法などの説明の際は、○○語や英語ではなく日本語で説明してほしいです。
○○語か英語しか喋らないのでたまに理解できなかった○○の文化についてもすこし教えてくれるといいと思った
特に無し。

特になし
特に無し
特にありません。
なし
文法を先にやってから本文をやってほしい。
特にありません。
もう少しゆっくり授業を進めてほしかった。
いきなり質問されたことにびっくりしてすぐに言葉が出なかった
りしても、それを生徒がわかってないと判断するのはよくない。
実際に返答を待つ時間をもう少し伸ばしてほしい。
特になし
ノートをとるような事を、少しくわ得る
授業中にページが飛び、どこをやっているのか分からない時があったので今、やっているところを明確に言ってほしい。
いきなり知らない○○語で話されるのでもう少し知っている単語を使ってほしい。
字が読みにくい。
今までどおりの授業をしてもらえれば自分にとっていい授業だと
思う。
とくにない
字が見にくい復習、予習につながる課題を出すこと。
小テストで合格点を取れなかったときの救済処置をとってほし
い。
特にない。

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深まった。先生も面白くて飽きずに授業を受けることができた。
中間テスト前に模擬試験があって、復習が出来たこと。今後も中間、期末テストの前に行ってほしい。
○○語に興味を持たせるために、○○の映画を見て学んだ点。
発音などの練習をよくしていたこと
教え方がよく、わかりやすい点。
ほぼ毎回小テストがあり、復習にもなったし平常点の確保にもつながったのでとても満足している。
普段、触ることのない言語に触れられたこと。

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担当の先生が実際に○○語で話してくれるので生の○○語が聞けて良かったと思いました。初修外国語と言うことで初めて○○語を習ったわけですが、○○映画を見たりと楽しい授業だったので○○という国にとても親しみがもてました。
先生が○○語を基本として授業中も話してくれるので、○○語を身近に感じることができた。
先生が日本語を話さないことで、○○語を聞き取らなければならないと思い、普通の授業より集中できた。耳で単語や文を覚えることが出来たと思う。また、机上での勉強よりも発音を行ったり、本文を読んだり、実際に話すことが多かったのが楽しかっ
たし嬉しかった。
２回ほど○○の映画を見る時間をとったのはよかった。また、声が大きく聞き取りやすかった。
ネイティブの先生で最初はよくわからなかったが、なんとなくやっているうちに言葉を少しづつ理解できるように工夫されていた点。
生徒が授業に参加する形式であること。
お隣の国の○○について親近感が沸いたし、○○に行ってみたいと思うことができた。
小テストで点数が取れなくても宿題でむらうことができた
発音練習が多くて○○語への抵抗感が少し減った点。
クラスのメンバーがみんな楽しそうに受講していたこと。映画鑑賞や○○単語のクイズゲームなどを行っているときが一番楽しいと感じた人が多かったのではないかと思う。
小テストが毎回ある点
小テストがあったので、定期的に復習を自然と行うことができてよかった。
○○の写真を見せてくれたり、CD を聞いたりしたのがとても興味がわいたのでよかった。
小テスト

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○○の文化の話は興味深かったです。
読みの練習をして、読み方や発音が完璧になったこと。
発音練習が多かったこと。

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小テストがあるので嫌でも勉強させられ、でもその結果ほぼ理解できたのでよかったと思います。
自分ががんばった分だけしっかりと評価してくれてよかった。
○○の文化を話すときの先生がおもしろかった。

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休講を極力やめてほしい。理由：土曜日は部活をしたいから。
わからない所を、○○語で説明されても、さらにわからなくなる
ので、日本語で説明して欲しい。
連絡などを○○語で言われても分からない
特に改善してもらいたい点はない。
連絡事項は日本語で伝えてほしい。
せめて最初の授業ぐらいは日本語で話してもらわないと、授業
方針もなにをすればいいのかもさっぱりわからないところがある。
特にないと思います。

常に○○語を話すことで親近感がもてたことはよかったが、重要なところは日本語で説明してほしい。
私は常に前で質のよい授業が受講できありがたかったが、後方に座る人はずっとそうだったので席次など皆が積極的に参加できるようにするのはどうか、と考える。

授業中の説明がほとんど○○語と英語で話されていたので、最初の方の授業では理解できないことが多かった。
出席の確認に時間がかかっていたので簡略して時間を作ればもっと充実した授業になってように思う。
特にないと思います。

説明のときぐらい日本語を話してほしい
特になし。
ほとんど○○語と英語で説明等するので、何を問われているのかわからない事があった。授業中もう少し日本語を使ってもよ
いのではないかと思う。
とくにない よい授業だったと思う
特にないです。
毎回他の学部と比べられて、「ここの学部はだめだ」みたいにいわれるのが悲しかった。
熱く語っている時に何を言っているかよく分からないことがある。

他の○○語の授業と同じにしないと差が出るんじゃないでしょうか？
たまに何を言っているのか聞き取れないときがある。
特になし。このままでよいと思う。
怒ったときに○○語を使い何を言っているのかわからなかったので、怒った時も日本語を使ってほしかった。

授業の声が大きく、聞きやすかった。小テストがあるので、力を継続できた。

島根大学外国語教育センター