参考様式B4（自己評価等関係）

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和 ４年 ２月 ２４日
チェック項目事業所名 鈴鹿市第１療育センター
はい いいえ わからない

利用定員が指導訓練室等ス
ペースとの関係で適切である
14

1
環
境・体制整
備

15

2

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になさ
3 れている

13

11

保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施し5 て保護者等の意向等を把握し、 14
業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所6 の会報やホームページ等で公開 14している・状況に応じて職員の応援体制を確保している。

2

3

4

いる

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等9 デイサービス計画を作成している

7

13・アセスメント、経過観察、モニタリング、 ・多職種による多面的な視点から支評価と計画時期に応じるだけでなく、日 援内容を共有できるよう、職員体制を2 常的に業務の振り返りができるよう、整備する。
職員間で協議を行っている。
・保護者からの意見を整理し、適宜業務改善に努める。

1

2

1

2

・評価結果については、今後も利用者に見えるかたちで公開（公表）を行う。

6

4・外部評価（第三者評価）については、関係機関等からの意見を抽出・精査し、業務改善を図っていく。

切な活動プログラムの立案をチーム
支
援
11 で行っているの提供活動プログラムが固定化しない

4

・放課後デイ担当者だけでなく、各訓練 ・多職種による多面的な視点から支士や相談支援専門員とも相談をしてい 援内容を共有し、計画作成を進めてる。
いく。
・支援計画作成時期だけでなく、保護者からの相談や園や相談支援専門員との連絡をとり、児童管を交え検討はタイムリーに行っている。
・利用には必ず療育手帳や診断書等が必要になっている。必要に応じ心理士から話し合いを含め試案を検討している。

416・各グループチームで計画案を作成して ・業務に携わる保育士、訓練士など専門職によるチームアプローチを継1 いる。
続して行う。

142・各月ごとに固定化しないよう順番を定 ・プログラムを作成する中で、利用児めている。マンネリ化しないよう毎月の の状況に合わせ、適宜見直しを図課題を変え行っている。
る。
1 ・月１回のため、利用児が安心安全に過ごせるよう大きく内容は変更せずに活動している。

773よう工夫している
12・定期的に課題を職員から出し合い、研 ・児童発達支援センターとして研修機修を開催している。
会を確保し、職員の資質向上に努めていく。

17

子どもの適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセ
13
適 10 スメントツールを使用している

平日、休日、長期休暇に応じて、13 課題をきめ細やかに設定して支援している・利用状況や児童の在籍状況に応じ、職員の配置については必要に応じて、見直しを図る。

・活動以外での空間では設備的に廊下 ・利用児のケガや事故のリスク軽減等に設置してあるため、ケガが起きない に向け、施設内の危険箇所について1 よう物理的な配慮や口頭による説明は は、適宜改善を行う。
行っている。

第三者による外部評価を行い、7 評価結果を業務改善につなげて課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・利用定員数を指導訓練室のスペース ・感染症対策やリスク回避を目的に、に合わせて調整し、ケガや事故などのリ 指導訓練室の使用方法については1 スクを回避できるよう配慮を行ってい適宜改善を行う。
る。

職員の配置数は適切である

業務改善を進めるためのPDCA
サイクル（目標設定と振り返り）
4 に、広く職員が参画している業
務改善2

工夫している点チェック項目

はい いいえ わからない工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

子どもの状況に応じて、個別活適動と集団活動を適宜組み合わせ
切 14 て放課後等デイサービス計画を 17な作成している支援
支援開始前には職員間で必ずの打合せをし、その日行われる支提 15
16援の内容や役割分担について供・職員ミーティングを毎回実施し、支援内容の共有化を図る。

1

確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支16 援の振り返りを行い､気付いた点 16等を共有している

・毎回終了後に反省と次への課題を抽 ・支援終了後には職員間で課題抽出出している。
を行い、次の支援プログラムにつな
1
げていく。

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

・療育記録だけでなく、園での様子や保護者との会話の中から挙がった事項について、記録することを徹底しており、1 同時に課題と思われることについては、早急に解決できるよう協議を行っている。
・モニタリングは期間にこだわらず、変更の必要性があると思われた場合は適宜見直しを図っている。

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っ
19 ている12・ガイドラインを確認しながら、支援内容については定期的に見直しを図り、利2 用児に対し必要な支援内容について検討を行っている。

適切 17
16な支援の定期的にモニタリングを行い、放提課後等デイサービス計画の見直17
供 18 しの必要性を判断している

3

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの20 状況に精通した最もふさわしい14者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送21 迎時の対応、トラブル発生時の 13連絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受
22 け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている

8

関
就学前に利用していた保育所や係幼稚園、認定こども園、児童発機 23 達支援事業所等との間で情報共 13
関有と相互理解に努めているや保学校を卒業し、放課後等デイ護サービス事業所から障害福祉者と 24 サービス事業所等へ移行する場 12の合、それまでの支援内容等の情連報を提供する等している
携3・必要に応じて、担当教諭や利用児が在籍する学校と情報共有を図る。
4

7（地域自立支援）協議会等へ積11

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状
2815
況や課題について共通理解を持っている・保護者の同意を得て、必要に応じて医療機関や主治医と連絡調整を行う。

2
・保護者の要望があれば、引き継ぎ会に参加して情報を共有している。

31

32

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関
25と連携し、助言や研修を受けて 10 4いる
放課後児童クラブや児童館との26 交流や、障がいのない子どもと2 14
活動する機会がある
27 極的に参加している・利用児の状況に応じ、参画する機関や担当者を選定し、会議を行う。

4

2・利用者の支援状況や支援内容に応じて、情報共有や連絡調整を行う。

3

1
・今後も会議等には積極的に参画していく。

2
・保護者や相談支援専門員と連絡を取り合い、利用児の状況や状態から支援課題を抽出し、全体で周知検討している。

チェック項目

保護者の対応力の向上を図る
観点から、保護者に対してペア
29 レント･トレーニング等の支援を行っている

はい いいえ わからない

593

運営規程、支援の内容、利用者30 負担等について丁寧な説明を課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・適宜保護者に対しては個別に対応を行っている。

・契約を行う際に確認を行っている。
17

行っている
保
護
保護者からの子育ての悩み等に者対する相談に適切に応じ、必要への 31 な助言と支援を行っている
17
説
明
責
任
父母の会の活動を支援したり、等保護者会等を開催する等によ32
2 12り、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知
33 し、苦情があった場合に迅速か 15
つ適切に対応している

保
定期的に会報等を発行し、活動
護
概要や行事予定、連絡体制等の者 34 情報を子どもや保護者に対して5へ発信しているの説
個人情報に十分注意している
明 35
15
責
任
障がいのある子どもや保護者と等の意思の疎通や情報伝達のた
36 めの配慮をしている

工夫している点

1

8

1

・保護者からの相談については適宜対応を行っている。
・相談を受けた際には相談支援専門員に連絡を行い、適切な支援が提供できるよう努めている。

3
・施設内に苦情相談窓口について開示（ポスター掲示）を行っている。
・事業所に直接苦情が寄せられた場合
1 には、丁寧に聞き取りを行い、早期解決に努めている。

4

1・きずなメールを通じて、事業所からの連絡等の配信を行う。

・個人情報保護規程に準じて、個人情報の取り扱いについては細心の注意を払う。

・利用児の状態や気持ちを理解し、保護 ・外国籍の保護者・利用児について者に対して代弁できるように支援を行っ は、翻訳・通訳員が対応し、身体障が3 ている。
いをお持ちの保護者や利用児に対しては、合理的配慮を行う。

14

事業所の行事に地域住民を招37 待する等地域に開かれた事業運 2営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュア
38 ルを策定し、職員や保護者に周知している

11

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練
3911を行っている
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対非 40 応をしている

常時どのような場合にやむを得ず身等体拘束を行うかについて、組織の的に決定し、子どもや保護者に対
41 事前に十分に説明し了解を得た
応

上で、放課後等デイサービス計画に記載している食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく42 対応がされている

6510551

1838

・身体拘束については、支援中に行うことはないが、利用児の障がい特性を理解した上で支援を行うよう、職員間で共4 通理解を行う。

86131

ヒヤリハット事例集を作成して事
43 業所内で共有している

5

・支援中に摂食の機会が少ないため、記録や保護者からの聞き取りで確認し3 ている。
・保護者に対し確認を行っている。
・支援場面での事故やヒヤリハットにつ3 いては随時報告を行うよう徹底している。

・事業所内にマニュアル等を掲示すると共に、きずなメールを通じて、マニュアルの変更や実施に際し随時情報配信を行う。
・年間2回、避難訓練を実施する。訓
練内容については随時見直しを図る。
・虐待防止に関する職員研修を実施する。