令和６年度版(Edição 2024)

地域学校協働活動の手引き
Guia de Atividades Colaborativas - Comunidade/Escola

ComunidadePais

Escola

東っ子サポートステーション【知立東小学校区 地域学校協働本部】

Sede de Apoio aos alunos do Higashi
Sede de Colaboração Regional - Bairro da Escola Chiryu Higashi-shouAtividades Colaborativas - Comunidade/Escola【O que é uma Atividades Colaborativas - Comunidade/Escola】
Tem como o objetivo criar uma “Comunidade centralizada na Escola”, tendo o auxílio detoda a comunidade na aprendizagem e no crescimento das crianças. Portanto a Escola e aComunidade local devem cooperar e colaborar como parceiros mútuos, tendo a participação
ampla dos moradores, estudantes, pais, NPOs, empresas privadas e várias associações einstituições da região. Assim será acrescida a função de coordenação às várias atividades que
a comunidade e a Escola já vem realizando, possibilitando a realização de várias atividadesde forma contínua.
Como exemplo temos as atividades de melhorias no ambiente escolar, vigilância nas ruas
no horário de ida e volta à Escola dos alunos e participação nas limpezas e eventos da região,etc. Acreditamos que promover atividades em colaboração entre a Comunidade local e a
Escola, adequando as transformações da sociedade, poderá ter um grande benefício. Osmoradores poderão mostrar suas experiências e habilidades, as pessoas poderão criar uma
relação com os outros através da atividade e haverá a melhoria na capacidade educacional daRegião.
Contatos Conciliações

EscolaCoordenador
Regional
Reunir as solicitaçõesda Escola e daComunidade e adaptar
para realizar a atividade
colaborativa

Contatos ConciliaçõesComunidade【Princípios para participar na Atividades Colaborativas - Comunidade/Escola】

Realiza-se o que pode, quando pode, por quem podePara que possa dar continuidade nas atividades é importante que nem a Comunidade nem
a Escola se esforcem demais. O importante é criar uma relação, em que ambas as partes
consigam dizer “Sim, para as coisas que podem colaborar e Não, quando não é possível”. Ealém disso, em vez de realizar as mesmas atividades todos os anos, poderá promover
mudanças ou melhorias, reavaliando as atividades realizadas. Portanto, para apoiar melhor ocrescimento das crianças da região, se torna necessário criar um sistema em que a Escola e aComunidade local trabalhem juntas, através do coordenador.
A região da Escola Chiryu Higashi-shou é um bairro pequeno e compacto, mas é composta
por moradores de várias nacionalidades. Portanto é possível ter contato com várias culturas e
ter experiências diferentes no dia a dia. O ideal seria que todos os moradores desse bairro,
independente da nacionalidade, pudessem apoiar no crescimento das crianças da região.

【Crianças almejadas com as Atividades Colaborativas - Comunidade/Escola】

Criança forte que consiga viver na sociedade multicultural◯ A Escola e a Comunidade trabalham juntas para educar as crianças através das aulas, atividades
escolares e de bairro.
- Crianças que podem cooperar com diversas outras pessoas.【Companheirismo】- Crianças que abrem o seu próprio caminho.【Firmeza】- Crianças que conseguem desenvolver a autoconfiança.【Perseverança】◯ Realizar atividades educativas aproveitando os pontos fortes da Escola e da Comunicadade.
- Conseguir apoiar e orientar de forma específica.
- Conseguir entrar em contato com várias culturas e valores.
- Conseguir fazer atividades colaborativas com a comunidade local.
- A Escola e a Comunidade podem cuidar das crianças, em conjunto.

【O que se espera dessa Atividades Colaborativas (exemplos)】◯ Para as crianças- Desenvolver a capacidade de comunicação e socialização, através dos intercâmbios com acomunidade.
- Ampliar as oportunidades das crianças, terem várias experiências e desenvolver um maiorinteresse pelos estudos.
- Desenvolver o sentimento de gratidão, pelas pessoas ao seu redor, e aprofundar o sentimentode amor a região.

◯ Para a Comunidade- Conseguir cumprimentar e conversar com as crianças, fora da Escola e receber energia.
- Aumentar as oportunidades dos moradores realizarem as atividades juntos, poderá aumentar
os conhecidos e encontrar propósito de vida.
- A Escola e a Comunidade poderão trabalhar juntos, para resolver problemas da região, assim
como na ocorrência de desastres naturais.

◯ Para a Escola- Ao conhecer as pessoas da comunidade, o caminho para a Escola fica mais seguro.
- Com a cooperação da comunidade, o ambiente escolar poderá ser melhorado, e assim, oambiente de estudos das crianças também será melhor.
- Os professores poderão ter mais tempo para interagir
com as crianças.

【Para participar na Atividade Colaborativa - Comunidade/Escola】
As pessoas que forem participar na atividade Colaborativa - Comunidade/Escola,serão chamadas de voluntários das atividades escolares (Higashikko supporter).
Qualquer pessoa poderá participar, desde que tenha vontade de ajudar ou zelar pelas
crianças da região. Os pais dos alunos, moradores do bairro e até estudantes que moram
no bairro poderão participar.
Como há muitos estrangeiros na Escola Chiryu Higashi-shou, também são bem
vindos os voluntários que possam ajudar, as crianças, nos estudos durante a aula. Podeser em japonês ou na língua do aluno. (Não é necessário ter habilitação de professor)

Gostaria de ter a ajuda
de todos.

Fazer a vigilância das crianças, fará bem a minha saúde?
Se for trabalho de pintura ou cortar grama. Deixe comigo!
Se for ajuda na Gincana Esportiva (undoukai), talvez eu possa.
Será que as crianças ficariam felizes, se tivesse bancos?
Posso ensinar japonês ou ajudar nas lições de casa.
Posso ensinar futebol ou basquete.

【Vamos começar as Atividades Colaborativas - Comunidade/Escola】
Se tiver interesse em participar nas Atividades Colaborativas - Comunidade/Escola,
deverá se registrar no “Higashikko Supporter”. O registro no “Higashikko Supporter”
poderá ser feito pelo código impresso no panfleto (cartaz) ou na Escola através da Fichade Registro. Quando o registro for finalizado, entregaremos um crachá. Favor usá-lo
quando for realizar as atividades.
Há também, alguns cuidados que deverão ser tomados ao realizar as atividades.
Verifiquem antes de participar das Atividades.
O conteúdo e as datas das atividades serão definidos pelo Coordenador Regional,adaptando as necessidades da Escola e da Comunidade.

Procedimento das atividades

EscolaComunidade

Gostaria de fazeruma atividade coma colaboração dacomunidade
Gostaria de fazeralgo para o bem
das crianças.

Consultar o coordenador
regionalPlanejar a atividade
Realizar a atividade
Avaliar a atividade
Definir a próxima atividade

Regras de participação

【A melhor forma de se relacionar com as crianças】◆ Ter um relacionamento imparcial com todas as crianças e ouvir todos com atenção.
◆Ter um relacionamento flexível e elogiar as habilidades das crianças.
◆ Usar uma linguagem formal e falar com clareza e devagar.

【Regras que deverão ser seguidas】① Verificar as regras da Escola com antecedência e respeitá-las. Como usar ocrachá, passar na secretaria para se identificar, etc.
② Manter sigilo completo sobre as informações particulares dos alunos eprofessores, obtidas durante as atividades. Para valorizar cada aluno e osprofessores não deve comentar com os familiares ou amigos sobre qualquer
informação das crianças ou professores por menor que seja.
③ Não criticar a Escola, os professores ou outros voluntários, na frente das crianças
ou fora da Escola. Qualquer coisa que notar ou preocupar-los deverá comunicar
ao Coordenador regional ou a Escola (Diretor ou Supervisor de ensino).
④ As aulas são ministradas conforme o horário estipulado na Escola. Respeitar oshorários de se reunir e realizar as atividades. Também, deverá terminar aatividade dentro do horário.

Melhorar as atividades◆ Consultar
Quando tiver problemas ou dificuldades dentro do relacionamento com as crianças
consulte o Coordenador Regional ou a Escola (Diretor ou Supervisor de Ensino).
Principalmente em caso de crianças inquietas e rebeldes. Ao aprender com os
professores, como lidar com essas crianças, poderá se relacionar melhor com elas. Etambém, ao fazer as consultas poderá manter uma comunicação direta com osprofessores.

◆ A importância da Reunião prévia e a reavalição das atividades realizadas
As reuniões prévias tomam um pouco de tempo, mas são necessárias para realizar
as atividades com eficácia. Discutir sobre o procedimentos dos estudos e as funções
dos voluntários (do tipo: onde, o que, como e por quanto tempo deve ajudar). Também
é importante reavaliar as atividades realizadas, pois ao passar as informações para os
professores e outros voluntários poderá ajudar nas próximas atividades.

◆ Para resolver dúvidas e problemas
Conforme vai realizando a atividade voluntária, irá aparecer dúvidas ou problemas.
Uma das formas de solucionar esses problemas é participar nos treinamentos. Aoparticipar nas palestras e fóruns, promovidos pela Província de Aichi ou pelo
Município de Chiryu, poderá trocar experiências com pessoas na mesma situação eadquirir novos conhecimentos e técnicas para utilizar nas atividades futuras.