山梨大学広報誌［ヴァイン］2023 Spring vol.42

中村和彦新学長に聞く これからの山梨大学
ワイン科学研究センター がリニューアル！

特集１ 令和5年4月就任
特集2〜最新のワイン研究に迫る〜［人物発掘］大学院総合研究部工学域 電気電子情報工学系（コンピュータ理工学）郷 健太郎教授［ゼミ紹介］生命環境学部地域社会システム学科 平井研究室［ぴっくあっぷレッスン］化学実験［クローズアップぴ〜ぷる］宮澤玲成（教育学部幼小発達教育コース4年）/川森淳司（医学部医学科5年）［サークル紹介］
山梨大学ダンス部/山梨大学合唱団/医学部弓道部/医学部交響楽団

NEWS & TOPICS令和５年4月就任

中村 和彦 新学長に聞く

これからの山梨大学

しっかりと説明して理解を深めていただくとともに、対話を重視しながら、「チーム梨大」のもと「特色ある魅力溢

教育学、発育発達学
山梨県立甲府第一高等学校卒業

1986 年

筑波大学大学院体育研究科修了

1982 年
2011 年2015 年
2021 年

まず初めに思われたことをお聞かせください。

ていきたいと思います。そのためには学生や教職員の皆さんに山梨大学が掲げている目標や計画について【専門分野】

1978 年

この度学長に就任されることになりましたが、学生の皆さんがより居心地よく学ぶことができ、教職員の方々がより気欲をもって仕事ができる山梨大学にし中村 和彦（なかむら かずひこ）
【経歴】

Q3

れる大学」を目指したいと考えています。

山梨大学教育学部卒業
山梨大学教育学部教授

山梨大学教育学部長・大学院教育学研究科長

Q4

山梨大学理事（教学・国際交流担当）
・副学長【社会貢献】

山梨県少人数教育推進検討委員会委員長

文部科学省大学設置・学校法人審議会大学設置分科会委員①教育改革の推進：他大学との教育連携のもと、学生の皆さんの授業の選択肢を拡大させるとともに、意欲

日本教育大学協会理事( 財 ) 日本オリンピック委員会ゴールドプラン専門委員会委員

これからの山梨大学のビジョンを教えてください。

これからの山梨大学のビジョンとして、以下のことを実行していきたいと考えています。

文部科学省中央教育審議会専門部会委員( 財 ) 日本レクリエーション協会理事

学長として成し遂げたいこと、

等をもって主体的に学習に取り組める教育を推進していきます。
また、高大接続教育の改革や留学生の受入れ、海外派遣プログラムを拡充してグローバル化を進めます。
②研究支援体制の強化：山梨大学には、クリーンエネルギー・発生工学・先端脳科学・ワイン等、本学なQ1

ご専門は教育学・発育発達学ですが、
なぜこの分野に進もうと思われたのですか。

中学生の頃から、当時社会問題となっていた公害、特に水俣病に関心を持ち、高校時代はレイチェル・カー
ソンの『沈黙の春』や石牟礼道子の『苦海浄土』などの環境問題・公害に関する書籍を読んだり、東京大学の自主講座に通ったりしていました。教育学を目指した理由は、環境問題や公害を素材にして「幸せに生きるとは何か」を考える教育をしたいと思ったからです。

らではの特色ある研究がたくさんあります。
こうした研究の国際展開、また、新たな研究分野の開拓や全学的な研究力の底上げに向けて、様々な支援を行っていきます。学生の皆さんにもぜひ研究の楽しさを経験してほしいと思います。
③地域との連携の強化：産業界・自治体等と連携し、少子化・医療対策・人口減といった地域の抱えている問題の解決に取組んでいきます。
また、地域のニーズを踏まえた人材育成のためのリカレント教育を推進
していきます。学生の皆さんが社会人の方々と机を並べて学ぶことで、多くの気づきを得ることと確信しています。

山梨大学に入学し、その後、筑波大学大学院で師事した宮丸凱史先生、森昭三先生の論文や著作に出会い、「子どもの豊かな心と健やかな体を育む」
ことを目指す発育発達学を学ぼうと思いました。

Q5
Q2

本学のご出身ですが、学生時代の思い出やエピソード、また卒業生として山梨大学のいいところを教えてください。

同級生をはじめ先輩・後輩など多くの仲間に恵まれた大学生活でした。私は保健体育科、現在の芸術身体教育コースに所属していましたが、保健体育科以外の教育学部の仲間や、工学部の友達とも、サークルや部
活動などのさまざまな活動を通して知り合い、その交流は現在でも続いています。
山梨大学のいいところは、
なんといっても学生と教職員の距離が近いことだと思います。学生の皆さんには遠慮せずに、教職員と関わりを持ってほしいと思います。一人ひとりの学生に寄り添って有益なアドバイスをしてくれます。

学生へメッセージをお願いします。

私は学生の皆さんへ、山梨大学を卒業され、ノーベ
ル医学・生理学賞を受賞された大村智先生から学んだ『至誠惻怛』という言葉を贈りたいと思います。
『至誠惻怛』とは「誠意をもって物事に取り組み、人の心を慮ることで世の中を良くすることができる。そのことが自分自身の生き様となる。」という意味の言葉です。
学生生活、さらには将来において、関わる人への思い
やりを大切にして、人にやさしい生き方をしてほしいと思います。

学生と学長が直接意見交換できる「オフィスアワー」
を実施予定！ ぜひ活用してください！
02

山梨大学広報誌［ヴァイン］

山梨大学広報誌［ヴァイン］ 03

ワイン科学研究センター がリニューアル！

研究①〜最新のワイン研究に迫る〜
令和４年4月にリニューアルされたワイン科学研究センター。
新棟には、学生の増加やリカレント教育に対応できる教育・研究スペースやこれまで別棟にあった技術者の教育や企業への技術的援助等を行うための「エクステンション部門」が集約され、効率的な分析業務や

斉藤 史恵助教

共同研究を行うことができるようになりました。

研究②

ワインセラー

機器分析室

ブドウやワインの味や香りを物質レベルで分析する最新機器を完備しています。

官能検査室

ワインを微生物汚染から守る
おいしく品質の良いワイン造りを行うた膜がおこるワインとそうでないワイン

めに注意しなければならないこととして、
微があることを発見しました。
さらに研

生物汚染があります。微生物汚染がお究を進めていくうちに、産膜がおこらこってしまうと、ワインからお酢や獣、溶剤ないワインでは、産膜酵母の増殖のような不快なにおいが加わり、本来のを抑える成分が存在することがわ

香りを損なってしまいます。私は、産膜酵

かってきました。現在は、この抑制母によって引き起こされる産成分がどのようなものなのかを明ら膜という微生物汚染に困っかにする研究をおこなっています。 ワインからの成分抽出作業ているという醸造現場の声を

近年、抗菌物質である亜硫酸を添加しないワインのニーズが高きっかけに、産膜について研まっています。微生物汚染の防止効果のある成分をワインから発究をはじめることにしました。
そ

見できれば、亜硫酸の添加量を減らしながらも品質の高いワイン

して、実験をしていくうちに産を造ることができると考えています。

ゲノム解析によるワイン用ブドウ品種「甲州」の遺伝的特徴の解明
薄ピンク色の果実をもつ「甲州」は食用、ワイン用として山梨県をはじめ日本各

ワイン科学研究センターが開発した技地で栽培されています。甲州は2010年

術をもとに醸造された「山梨大学ワイン」
や山梨県内ワイナリーが造った甲州ワインが陳列されています。

ワインの特徴や品質を客観的に評価するために官能検査室を準備しました。いつも同じ環境
でワインを検査できるようになりました。

に国際ブドウ・ワイン機構に登録され、名榎 真一助教実ともに日本を代表する白ワイン用ブドウ品種となりました。
果実遺伝子工学研究

赤ブドウで特徴的なポリフェノール由来のほのかな渋みをもつこと（全遺伝情報）を解読し、甲州の個性を遺伝子レベルで解明しが、これまでに知られていました。
この研究は、
甲州ワインの味わいました。
甲州のゲノムを約120の欧州系ワイン用品種と比較したとが香りや渋みの成分をつくる遺伝子の変異に由来することを科学

ころ、
甲州は他の欧州系品種のいずれにも属さず、白ブドウと赤的に裏付けたものです。今後は甲州の遺伝情報に基づき、
甲州

ブドウの両方に通ずるユニークな遺伝的特徴を持つことが解りま

ワインの品質向上に向けて、甲州の個性を活かした栽培技術やした。
甲州ワインは白ブドウに見られる柑橘系の爽やかな香りや育種の研究を行う予定です。

鈴木 俊二センター長によるプチワイン講座

ワイン造りの優秀な土器・クヴェヴリ

ワインはいつ生まれたのか？

？
ワイン科学研究センターとは？

04

山梨大学広報誌［ヴァイン］

ワイン科学研究センターは、果実酒を専門に研究する機関として、昭和22年（1947）
年、山梨大学工学部の前身である山梨工業専門学校に、附属発酵研究所として設置されたのが始まりです。
発足当時は、山梨県の特産品であるワインの品質向上を目的として、ワイン醸造に関する基礎研究を地域と密着して行ってきました。
現在はわが国のワイン産業の発展に伴い、世界的視野に立ち、先端的な細胞工学
あるいは遺伝子工学技術を駆使した基盤研究から、最新のブドウ栽培並びにワイン
醸造の実用研究までを包括する研究センターになっています。

甲州ブドウ

部門では、東京農業大学との共同研究により、甲州の全ゲノム

この容器はクヴェヴリ（qvevri）と呼ばれている取っ手のない大きな卵形の土器で、現在も伝統的なグルジアワイン造りに使われています。
クヴェヴリは地中に埋めて使います。
地中に埋ワインを飲む人も飲まない人もワインがどこでめることで発酵を促し、貯蔵中のワインを低い温度に保つこ

いつ頃から飲まれていたか知りたいと思いまとができます。
また、卵型の形状は発酵中に果汁や果皮せんか？遺跡発掘などの考古学的解析にの循環を促します。
クヴェヴリに似せた卵型発酵槽が近加え、遺跡の出土品に付着したDNAを調べる

年注目されるほどクヴェヴリは優秀な容器なのです。
8000年前分子生物学的解析により、ワイン発祥の地を探すから続くクヴェヴリを使ったグルジアのワイン造りは、2013年にユ研究が進められています。現在知られている限りでは8000年前

ネスコ世界文化遺産に登録されました。
石器時代のワインは宗教の遺跡で見つかった証拠が最古のものです。
その場所は、グルジ

的な催事に使われていたり、薬として服用されていたようです。

ア（Georgia）の南部、
クヴェモ・カルトリ

8000年前から現在まで造り続け地方にあるカダチリリ・ゴラ（Gadachrili

られているワイン。
ワインの魅力にGora）遺跡です。
この遺跡で見つかった

あなたもハマってみませんか？

容器にブドウを発酵させた痕跡が残っていました。

©National wine agency of Georgia（参考文献：米国科学アカデミー紀要
2017,114: E10309-E1031）

山梨大学広報誌［ヴァイン］ 05

した。宮島先生が、都城高専から山梨大

今や日々の暮らしに欠かせない存在となったコンピュータと、私たち人間のよりよ
いかかわり方を、ユーザインタフェースの側面から研究している郷健太郎教授。
スポーツに親しみ、図書館と読書をこよなく愛した少年時代から、人生を左右するような出会いに恵まれた高専時代、
さらには、現在最も興味を持っているという科学哲学的なテーマまで、穏やかな笑顔で語っていただきました。

学を経て東北大学の大学院に進まれて若かりし頃の国際会議でのプレゼン

ういう進路があるんだな』と思ったことや、立つようなものを作りたいと、希望を持っいたので、一つのロールモデルとして『この科学者や技術者が、将来誰かの役に

当時、山梨大学にいらした有沢先生のて日々努力を重ねている。
もちろん私自となどが、山梨大学を選んだ理由です。

健康になったり優しくなったりするような著書を拝読しておもしろそうだと思ったこ

身も、より良い未来を創造したり、人間が山梨大学でもバドミントン部に入って活デジタルテクノロジーを作りたいと願って

通り東北大学大学院に進学。
その後、役に立つようなものを作ることが本当に動する一方、早くから準備を始めて予定

います。
そこで、
まずは誰かのために将来紆余曲折を経て、現在に至っています。

できるのかということや、人はなぜ作ると人を幸せにする
ものづくりを目指して
現在私が専門としているのは、
ヒュー

マンコンピュータインタラクションという学

ものづくり・ことづくりに関わるしあわせを

高専卒業後は、山梨大学へ編入しま

大切にしてください︒て気付いたんですね。

世の中は︑誰かのためにもの・ことを先生だということに、宮島先生を見てい生み出す仕事で成り立っています︒

があって、それが全部できるのが大学の大学院総合研究部工学域電気電子情報工学系︵コンピュータ理工学︶

郷 健 太 郎 教授

きたいとか、とにかくたくさんやりたいことあなたのつくりだしたもの・ことで︑りたいとか、人に話をしたいとか、本を書

みんなの未来が豊かになります︒

がりました。当時私には、新しいものを作いう行為をするのか、作り手の心の健康を保つにはどうしたらいいのかといったことを確立したいと。
その上で、使い手も作

り手も幸せにするものづくりを実現していけたらと思っています。

問 領 域 です 。ユーザにとって使 い や す いコン

ピュータをデザインするとドを整備したり…。先輩を見かけたらど果、5年生の時には高専の全国大会でスポーツに取り組むかたわら、図書館に通いつめた少年時代

といったルールもありました。13歳にして大切な出会いもありました。なかでもとか、ユーザの体験をど

私が育った阿蘇山の麓の町では、子けですが、当時は一生懸命でしたね。

書として先輩から譲り受けた「マインズア（ユーザエクスペリエンました。加えて父親の『体が資本』という

宇宙飛行士を目指し、
熊本電波工業高等専門学校へ

間とは何か、心はどこにあるのかといったいて、例えば 、よりコンどもがスポーツをすることが奨励されてい教育方針もあって、小さい頃からソフト

ボールクラブに所属し、夏は水泳、秋は陸上、冬はサッカーやスケートなどにも親しみました。一方で、本を読むことも好きでした。SF冒険小説から始まって小学校の図書館にある本を片っ端から読み漁り、卒業する頃には読破してしまいました。

中学は、地元の公立校に進みました。

当時は全国的に学校が荒れていた時代で、不良に走るのは部活をやらないからだという考え方を私が通う中学の先

生方はもっていました。
そこで全員が体育系の部活に入るという決まりがあり、私も友人に誘われて野球部に入りました。
ところがこの野球部がとても厳しくて、
特に1年生の頃は、練習の1時間前に集合して先輩のスパイクを磨いたりグラウン
06

いうの はどういうことか50歳になったので新たな挑戦として始めた一輪車

山梨大学広報誌［ヴァイン］

んなに遠くからでも必ず大声て挨拶する
前時代的な体育会の洗礼を受けたわ

中学卒業後は熊本電波高専（現：熊本高専）情報工学科に進みました。電子工作キットを買ってきてテレビの二か国語アダプターを作るなどものづくりへの興味があったと同時に、当時抱いていたエンジニアとして宇宙飛行士になるという夢に近づくため早くから技術分野を学びた
いという思いもあって選んだ進路です。

優勝することができました。

大きかったのが、教養系の科目の教科（ユーザインタフェース）、
うやってデザインするかイ」という本。心の科学を扱っていて、人ス）といったことを考えてことが書かれていたのですが、それがとピュータを使いやすくす

会いが、後々現在の専門分野に進む最法を模索したり、医学部の先生と遠隔でてもおもしろくて。今思うと、この本との出るための文字入力の方

初のきっかけでした。

の眼科診断装置の開発にも取り組んだ

また、3年生の時の担任だった宮島先

りしています。遠隔診断装置は過疎地

かっこいい先生で、その先生への憧れ

療従事者の労働環境の改善にもつなが生との出会いも忘れられません。
とても

域の医療レベルを上げるだけでなく、医が、大学の先生という新たな目標につなるとして、地元企業との協働のもとで実用化に向けて進めているところです。

また、個人的には、ものを作るというこ

学校はとても自由でしたが、入学と同時に始まった寮生活は厳格で、いろいろとは何なのかということを確立させたいと勉強もしつつ、バドミントン部の活動にも分の作ったものが将来どのように利用さな意味で貴重な経験になりました。
また、思っています。科学哲学の分野では、自懸命に取り組みました。全国的にも名のれるか予見できないと言われていて、歴史を振り返っても、開発者の思いとは裏知られた同級生とダブルスを組み、彼に腹に世の中を悪い方向へ導いた例がふさわしいパートナーになろうと長期休
暇もほとんど帰省せず練習に励んだ結留学時代の恩師夫妻と医学部と共同開発した遠隔眼科診療の装置【研究分野】知能情報学【学位】博士（情報科学）
東北大学（1996）【略歴】
1968年 熊本県生まれ
1989年 熊本電波高専（現：熊本高専）
情報工学科卒業
1991年 山梨大学工学部卒業
1996年 東北大学大学院情報科学研究科博士課程修了
1996年 東北大学電気通信研究所助手
1998年 バージニア工科大学ヒューマン・コンピュータ・インタ
ラクション研究所研究員
1999年 山梨大学工学部助手
2003年 山梨大学工学部助教授
2011年 山梨大学大学院医学工学総合研究部教授

GO Kentaro
私の宝物

留学中に愛用した、
ジャグリングサークルのユニフォーム
東北大学電気通信研究所で博士号を取得したものの、ポストに空きがないとわかった私は、新たにユーザインタフェースを学ぶためバージニア工科大学へ留学することに。留学中は研究に励む傍ら、ジャグリングサークルに所属し、このTシャツを着て、キャ
ンパスで練習をしたりパーティーなどに招かれて技を披露したりしました。あの日々と共に、今も私の大切な宝物です。

散見されます。でも、現実社会では、多く
山梨大学広報誌［ヴァイン］ 07

毎日の生活は無数の選択の連続です。
「何を食べるのか」
「何時に寝
るのか」、
学校や仕事がない休日ならば「どこへ行って」「 何をするのゼミ
紹介

生命環境学部
地域社会システム学科

平井研究室に影響を及ぼすということがわかります。

ぴっくあっぷレッスン

自家用車を運転しなくてもよい環境があ
れば、運転免許返納が進んで事故が減授業のヒトコマり、返納後もこれまでとかわらない活動性がか」…。
これらの 選択 は自分の内側に維持できるはずです。
しかし、そういった環ある意志で決定されているように思えます

境の整備は簡単なことではありません。

担当教員
工学部応用化学科 教授

が、選択そのもの、
そしてその選択が効率

米山 直樹

的に行えるかどうかについて、実は周囲のYONENAMA Naoki

環境から大きな影響を受けています。
もちクリーンエネルギー研究センター 准教授

ろん、
自分の意志が強く環境の影響を受

高嶋 敏宏

けないという人も一定数はいるでしょうが、

TAKASHIMA Toshihiro

私自身も含め他大勢は周囲の環境に影

工学部基礎教育センター 准教授

井上 久美

響されることが多いと思います。
例えば、人々の活動や健康に関していやすい環境に住む人は運動しやすくなり、ができるのか。改善方法の一つとして、
ま

歩きやすい歩道のある地域に住む人はだ評価が十分でない公共交通の多面

択・行動を変えているという可能性がこれらの結果からわかります。
私の研究室では、
このような地域環境
が地域住民の活動・健康に与える影響についての研究を行っており、主なテーマの一つに「高齢者が運転をやめても健康

地域環境が人々に与える影響について研究する

どうしたらこういった状況を改善することています。
環境づくり、まちづくりが人々の選的な評価を試みています。例えば、路線
バスは、運賃収入のみでは採算が取れないといった理由で廃線になる箇所が増えてきています。
しかし、高齢者がバスを利用して外に出る機会が増えることで、健康寿命が伸び、結果的に地域・自治体が負担する介護費用の削減につながるかもしれません。一見、収支が合わない、赤字運行というマイナス面が目立つ路線バスに生活できるまちづくり」があります。
近年、高齢運転者の事故が問題視さですが、高齢者の外出を促進するツール

れ、運転免許返納促進の動きがありますとして整備することで、社会全体で見ればが、地方の多くでは公共交通が衰退して
おり、運転をやめてしまうと買い物、通勤、社会参加などの活動が制限され、結果とINOUE Kumi

買い物バス運行の社会実験

えば、
国内外のこれまでの研究で、運動し歩行量が増える、という結果が報告され

34

山梨大学
生命環境学部地域社会システム学科
准教授

平井

寛

HIRAI Hiroshi

プラスの効果を生み出す可能性があるのです。
今後も環境が私たちの生活に与える

して寝たきりになりやすいなどの可能性が2002年京都大学大学院農学研究科地域環境科

影響について、
そしてより良い環境づくりの高くなります。交通環境の悪さにより外出

学専攻博士課程後期終了。その後、京都大学研

ために何が必要なのか、学生たちと共にするという選択ができなくなることが、健康部准教授を経て、2016年より現職。

修員、日本福祉大学主任研究員、岩手大学工学研究を進めています。

環境が私たちの生活に与える影響について、より良い環境づくりのため必要なものは何か突き詰めていきます。

工学部応用化学科 特任助教

佐藤 玄
SATO Hajime

左から米山直樹教授、井上久美准教授、佐藤玄特任助教、高嶋敏宏准教授

化学実験

化学実験は、1年次で学んだ広範囲な基礎化学（物理化

学・分析化学・無機化学・有機化学など）に基づき、化学実験
操作の基本的技術を習得することを目的としています。
3年次以

アセトアニリドの合成

降に学ぶ基礎工学・応用工学の授業科目や、高度な応用化学系実験に必要な基礎力を身につけるため、以下に示す12の実験テーマに取り組みます。
1. 金属イオンの反応と検出
2. 容量分析-標準液の調製と酸塩基滴定
3. 容量分析法による溶解度・溶解度積の測定
4. 吸光光度法による銅（II）
イオンの定量

ビュレットを用いた滴定操作の様子

吸光光度法による銅（II）
イオンの定量化学実験は、待ち時間の長いグループ実験は少なく、一人

5. アセトアニリドの合成と精製

一人が実際に手を動かして一つ一つの実験テーマに取り組む

6. 染料用アゾ化合物の合成と染色ため、実験操作の定着度が高い授業です。
また、各テーマには

7. 有機化合物の融点と混融試験

非常に多くの実験手技が組み込まれています。例えば、「アセト

8. 分子模型と結晶構造描画ソフト

アニリドの合成と精製」では、
メスピペットを用いた試薬の秤量、

9. 分子の電子スペクトルと分子構造

加熱反応における実験機器の設置操作、ガスバーナーを用い

10. 溶液の凝固点降下

た加熱操作、還流操作、吸引ろ過、熱時ろ過、再結晶など有11. 反応速度と活性化エネルギー

機合成化学を行う上で必須の実験手技を学びます。
「容量分

12. ヨウ素時計反応の反応次数析法」の実験テーマでは、精密天秤の使用方法、
ビュレットを用いた滴定操作など分析化学の基礎となる実験操作を身に付けることができます。
良い研究を行うためには、綿密な計画作成と実験後の考察が必要になります。化学実験では、予習ノート（実験計画書）の作成・実験後のレポート作成を通して、
しっかりと知識が定着するような指導を心がけています。
こういった作業は、学生実験だ
けではなく、卒業研究や就職後にも行うものです。化学実験を通して、基本的な実験手技・研究姿勢を習得し、3年次以降のゼミの様子

08

山梨大学広報誌［ヴァイン］

学生たちと議論

ガスバーナーを用いたガラス細工の様子

教員によるガラス細工の説明の様子

応用化学実験や卒業研究につなげていって欲しいと思っています。
山梨大学広報誌［ヴァイン］ 09

良いか、大学教員、大学院生、専攻科学

山梨大学を選んだ理由は？

生、現役の小・中学校・特別支援学校教山梨大学を選んだ理由は？

諭の方と話し合うものです。学生のころ母が習字の先生をしていたこともあり、小さい頃から 先生 という存在は身近なものでした。その影響もあってか、
小さい頃の夢は 先生 になること。大きや習字などを活かせるのは小学校の先ことがとても面白かったです。また小学生なのではないか、と思うようになり小

校と幼稚園の両方で実習できたことで、学校教諭を意識し始めました。私には小それぞれの違いを肌で感じることもで学校教諭として働いている兄がいるのなどについてもき、「 小１プロブレム（＊）」ですが、身近にロールモデルとなる存在

改めて考えるきっかけになりました。

がいたことも大きかったです。地元が山梨ということもあり、山梨大学の教育学

課外活動などはしていましたか？

部に進学しようと決めました。

実際に大学に入ってみてどうでしたか？
教員になりたいと思って大学に入ったのですが、実際はどんなことを勉強するのかよくわかっていませんでした。教育

1年生の時から市中の病院で実習を不安や身の周りの人に迷惑をかけてしまうという気持ちから、手術を希望しなに対する改善策を考える機会があったを決めました。入 学して早々に現 場をい患者さんに会いました。
「患者さんをことは、教職につく私にとってとても意

見ることができたことで、「 医師になり治したい」という気持ちと、「 患者さんのたい」というモチベーションが上がりま考え方に寄り添いたい」という気持ちがした。

あり、どう向き合っていくかが難しいと今後について教えてください
４月からは県内で小学校教諭として医師を目指すようになった
きっかけは？

働きます。教育実習や地域アシスト活動

幼少期に医療系のアニメやドラマをを通して、教育の現場において主役は子見て 医師 という職業に興味を持ちま

供たちである、ということを改めて実感した。医学の知識を使って様々な病気のしました。子供たちをリードすることもも患者さんを治す姿を見て、とても感動しちろん大切ですが、子供の様子をよく見たのを覚えています。

ら、その患者さんにとって最善の道を考えていきたいです。

大学生活はいかがですか？
大学から一人暮らしをすることにな
り、最初は生活リズムを整えたり、自炊

本格的に意識するようになったのはしたりするのが慣れず大変でした。実家てあげられる、後ろからそっと背中を押

中学生の頃。部活動中にケガをして整にいたときはずっと両親に頼りっぱなし

してあげられるような先生になりたいと

形外科に通うようになったのですが、そだったので、ありがたみが身にしみてい

思っています。

のときの先生方がたくさん相談にのってます。

くれたことがとても心に残り、病気やケガを治すだけでなく、患者さんに親身に

受験は個人戦でもあり、団体戦でも地域アシスト活動で支援後に行う大学カンファレンスあります。隣で頑張っている友人はよきの発達、心理的なサポートの重要性も学

４年生から地域アシスト活動に参加しライバルであり、よき理解者です。私自りました。

部活の先輩後輩と食事感じました。患 者さんに寄り添いながて、その子のやりたいことをサポートしではない、と強く感じました。子供の心ぶことができました。

で、うまく両立することができました。

行う、早期臨床体験に魅力を感じ受験

寄り添う医師になりたいと思うようになも興味深かったですし、教員になるということは「何かを教える」ということだけたいという思いがあって手術の提案をしていますが、手術をすることに対するからリアルな教育現場の問題などを目受験生にアドバイスを！

心理や発達心理などを学んでみて、
とて

優先する」
というのが部の方針だったのにすることができたこと、またその課題

味のある経験でした。

くなるにつれて自分が習ってきたピアノ

教育実習を一緒に乗り切ったメンバーとす。医師としては患者さんの病気を治し高校時代の友人とフルーツ公園へ

受験生にアドバイスを
お願いします！
受験期は「いろいろなことに疑問をもつこと」がとても大切です。参考書を見

部活動には入っていますか？

て、なぜその解き方が書いてあるのか、弓道部に入っています。高校生のときてください。

別解はないのかを常に考え、理解を深め
また、自分が本当に理解しているのかからやっていたので、もう8年目になりていました。この活動は対象の小学校へ

身、同じように目標に向かって頑張って実習を通して印象に残っていることは？

2年生のときは勉強や基礎医学実習

き出したりしてアウトプットすることも大赴き、一つのクラスに継続的にアシストいる友 人の姿に、何 度も支えられまし医師が手術を提案しても、手術を受が忙しくなり、部活との両立が大変でし

切です。苦しい時期もありますが、最後け入れられない患者さんがいたことでたが、「 単位を落とすくらいなら勉強をまで諦めず、乗り越えてください！

教育学部といえば教育実習…
教育実習を終えての感想は？

として入る活動を通して、見えてきたク

た。また、たまには息抜きも大切です。リ

ラスの課題などを大学へ持ち帰り、よりフレッシュも意識しながら、受験を乗り事前に先輩方から「大変だよ！」と言わよいクラス作りのためにはどうしたら切ってください！

れていたので心していたのですが 、始ます。

を確かめるために、人に教えたり紙に書（＊）
小1プロブレム：
保育園や幼稚園を卒園した後に、子どもたちが小学校での生活や雰囲
気になかなか馴染めず、落ち着かない状態が数カ月続く状態のこと。

まってみるとあっという間でした。小学校と幼稚園へ
３週 間ず つ 実 習に行ったのですが、授業や遊びの中で、自分のやり方・関
わり方次第で子供たちの反応が変わってくる

コースのみんなでBBQ

友人と旅行。日本最古の学校「足利学校」
へ“先生”になるという夢を実現するため勉強してきた4年間
子どもの背中をそっと押してあげられる
そんな先生を目指します

実習メンバーと展覧会で出品した作品

教育学部幼小発達教育コース4年

宮澤 玲成（山梨県出身）MIYAZAWA Reina

10

山梨大学広報誌［ヴァイン］

旅行で長野へ。諏訪湖をバックに

2021年1月の初射会

患者さんの病気やケガを治すだけでなく、親身に寄り添う医師を目指します医学部医学科5年

研究活動やサークル、プライベートにと輝く山梨大生を紹介します。

川森 淳司（愛知県出身）KAWAMORI Atsushi
山梨大学広報誌［ヴァイン］ 11

みんな楽しく生き生きと活動し、キャンパスライフをいっそう充実させるサークルを紹介します。

Dance Club

◎山梨大学ダンス部【基本Data】◎部員数：80人

初心者も大歓迎！
！
自分のやりたいスタイルで、楽しくダンス！

◎主な活動場所：大学会館◎活動日：毎週月・水・木曜日◎SNS公式アカウント

Twitter(@Dance̲Yamanashi)

私たちダンス部が踊っているダンスは、ス

日 々 磨きをかけています。毎 年 何 人 か 経 験

トリートダンスを中心としたものです。山梨大者 は い ます が 、そ の 他 は み ん な 初 心 者 で学ダンス部にはストリートダンスの代表的なす 。先 輩 から教 わったり学 外 のイベントやジャンルである「Breaking」「 Lock」「 Pop」

workshopで得たものを部に還元したりして「 H o u s e 」のほかに、「Krump」「Middle」

ダンスを追求し続けています。

「Jazz」「 Girls hip hop」の8ジャンルがあり、イベントがあるたび部員自ら振り付けや構部 員は自 身 の 踊りたいジャンルに所 属して成を考え、本番前は夜まで時間を共にして完Instagram(@dance̲lovers.y)
YouTube(山梨大学ダンス部)

や着物を着てみると武道に触れている感じがするので、武道や日本文化に興味があるといさんダンスを披露しました。
ダンス部に興味を持った方もそうでない方
ンネルで過去のダンス動画も見ることができますので、どんなパフォーマンスをしているのか実際に目で見て面白さを感じていただけたらと思います。また、
TwitterやInstagramでは公演や学祭など出演するイベント情報を発信していますので、そちらもぜひチェックしてください！

部員集合◎山梨大学合唱団【基本Data】◎部員数：18人◎主な活動場所：LC-27教室、学生会館◎活動日：週4日◎SNS公式アカウント
Twitter(@nashidai̲chorus)

声を合わせ、心を合わせみんなで楽しく歌っています
団員全員で声を合わせて！

ている藤 井 宏 樹 先 生をお招きし、日々充 実した合 唱 活 動をしています。特に
年 に 1 度 の 定 期 演 奏 会 で はそ の 年 の集 大 成として、そして日 頃 支えていただいている方々へ感謝を届けるために演 奏しています。また、シアターピース
合唱フェスティバル

私たち合 唱 団 は 、各 種 合 唱イベントに参加するほか 、自 分たちで 演 奏 会を企 画 運 営
し、積 極 的に活 動しています。また、他 大 学形 式 の 合 唱 オ ペ ラの 上 演といった 山
梨 大 学 合 唱 団だからこそできる活 動も行っています。
演 奏 会だけでなく、毎 年 恒 例 のお花 見やう印象を持つ人もいるかもしれませんが、私たで活躍している人はたくさんいます。また道着も、山梨大学ダンス部のYouTubeチャ

Chorus

弓道は武道なので厳しそう、難しそう…という人も心配しないでください！上級生が最初かただく機会も多くあInstagram(@nashidai.chorus)
YouTube(山梨大学合唱団)【基本Data】

初心者も経験者も自分のペースで上達できる
武道が気になっている人は必見！

ら丁寧に教えてくれますし、未経験者でも試合

梨甲祭

Breaking（ブレイキン）◎医学部弓道部

ち弓道部は和気あいあいと活動しています。

ベントに招待していり、1年を通してたく

Kyudo Club

「中高であまりスポーツをしてこなかった」
とい成 度を高 めています。今年は学外のイ

甲府キャンパス［山梨大学ダンス部/山梨大学合唱団］ 医学部キャンパス［医学部弓道部/医学部交響楽団]

う人にもおすすめです！
試合は関東大会や東医体などの公式戦や◎部員数：47人◎主な活動場所：弓道場◎活動日：毎週月・水・土曜日◎SNS公式アカウント

Twitter(@ymnsh̲kyudo)

では流れが重要で、矢声というもので互いに声をかけて励ましあうので、非常に盛り上がります！
弓道部は普段和やかに仲良く活動しつつも、守るべきルールはしっかり守り、気を緩めす
ぎず、武道としての弓道も、スポーツとしての弓道も突き詰められるよう部員一同励んでい四大学対抗戦にてます。また上級生の面倒見もよく、わからない

上げてくれます。

ことがあれば教えてくれたり、一緒に悩んでく試合で活躍したいあなたも、弓道ってどんなれたりと、後輩思いの上級生が多いです。うまものなんだろうと気になっているあなたも是非

くいかずに躓きそうになった時でも、引っ張り道場に足を運んでみてください！

他 校との対 抗 戦があります。試合形式
としては 個 人 戦と団体戦があり、団体
戦では主に6人1チームで 弓を引きます。個人競技として見られ が ちな 弓
道 で す が 、団 体 戦

チーム一丸となって試合に臨みます

道場にて集合写真

Symphony orchestra◎医学部交響楽団

魅力は部員全員で作り上げる一つの音
ぜひ私たちと一緒に演奏しませんか？
交響楽団とは、「オーケストラ」とも呼ばれ、スプリングコンサート向 けて日 々 練 習を重

弦楽器、管楽器、打楽器で構成されており、主クリスマスパーティー、ハロウィーンの 仮 装

ね、毎週土曜日には全体合奏を行います。まにクラシック音楽を演奏します。部員は、初心

パ ーティーなど の 遊 び 企 画も盛りだくさん

た、本番1か月前には合宿やアンサンブル大者から楽器経験者まで様々な人が 所属してです。団員と共に歌い、遊びながら充実しす

会を行 い 、互 いに演 奏レベルを高 め 合 いまいますが、半数以上は大学から楽器を始めてぎた大学生活を送っています！

す。こうして徐々に準備を進めていき、本番をいます。なので、楽器に触れたことがないとい

男女や学年関係なく、声を合わせ、心を合迎えます。オーケストラの魅力といえば、何とう人でも安心してください。先輩たちが一か

わせ日々歌っている楽しいサークルです。少いっても全員の音が 1つになる喜びです。最ら教えてくれます！実は、現指揮者も幹部も大しでも 興 味 が 湧 い た 人 は 各 種ＳＮＳもぜ ひ

初はバラバラだった音が1つに重なりホール

学から楽器を始めました。

に響き渡る瞬間、それを観客の皆さん、部員チェックしてみてください ね 。体 験 練 習 、見私たちの部の特徴は、曲決めから企画、運学 い つでも受 付 中です。皆さんと一 緒に歌のみんなと共有できる瞬間は格別です。ここ営、指揮まで全て学生が行っていることです。

う日々を楽しみにしています。

3年間はコロナウイルスの影響で有観客での

毎 年 1 0 月に行う定 期 演 奏 会と、３月に行う開催が出来ていませんが、今年こそは皆さん【基本Data】◎部員数：63人◎主な活動場所：福利厚生棟◎活動日：毎週土曜日（演奏会1か月前は毎週水、土曜日）◎SNS公式アカウント
Twitter(@uym̲orchestra)
Instagram(@orchestra̲ymu)

アンサンブル大会の様子に私たちの演奏を聴いて頂きたいです！

との 交 流も盛 んに行っていて、昨 年 度 は 山
梨大学含め7大学での合同演奏会を実現することができました。異なる大学の合唱団とともに約 1 5 0 人で歌う機 会は滅 多にあるものではなく、とても貴重な経験となりました！
また、山 梨 大 学 合 唱 団は樹 の 会という合唱 団 体に所 属しています。音 楽 監 督 兼 常 任
指揮者に山梨県出身で指揮者として活躍し12

山梨大学広報誌［ヴァイン］

7大学合同演奏会集合写真

定期演奏会での集合写真

昨年10月に行われた定期演奏会での演奏風景
山梨大学広報誌［ヴァイン］ 13

NEWS & TOPICS

NEWS & TOPICS 1

小・中学生向け教育プログラム「やまなしジュニアドクター育成自然塾」
始動！
本学では、
国立研究開発法人 科学技術振興機構（JST）の支援を受け、県内外の小学5年生から中学3年生を対象とした、新たな教育プログラムを始動させました。
本プログラムでは、南アルプス・ユネスコエコパークを活用した体感的な観察・調査、山梨大学キャンパス内での講義や研究を通じて、
環境化学、生態学、生物学、コンピュータ理工学、社会科学などの視点から幅広く自然と社会を理解し、「自由な発想で新しいアイデア
や技術を創造し、持続可能な社会の実現に貢献するひと」を育成することを目指します。

NEWS & TOPICS 2

文部科学省 令和4年度 大学教育再生戦略推進費「地域活性化人材育成事業〜SPARC〜」に採択
本学が事業責任大学となり、山梨県立大学を事業の参加校として申請していた「知（地）のソーシャルキャピタル〜学びの山梨モデル〜構築事業」が、 地域活性化人材育成事業〜SPARC〜（以下、SPARC ＊）
へ採択されました。
今後は大学等連携推進法人制度の教学上の特例措置などを活用した教養教育改革や、文理横断型の特別教育プログラムの開設、令和10年4月に文理横断型の教育を基盤とした学部等の再編を実施する計画です。SPARCの実施にあたっては、地方における新たな大学改革の先駆けモデルになるよう努めていき、地域が真に求める人材を育成することで、地域の発展に貢献していきます。
＊SPARC…地域社会と大学間の連携を通じて既存の教育プログラムを再構築し、地域を牽引する人材を育成することを目的とした事業

採択後の記者会見の様子

NEWS & TOPICS 3

令和５年度山梨大学・読売新聞連続市民講座「知る喜び〜ひと・くらし・けんこう〜」
本 学では令 和 5 年 度も読 売 新 聞甲府 支【スケジュール一覧表】

局との共催で、「知る喜び〜ひと・くらし・けんこ

開催日

講義タイトル所属

講師

う〜」と題した全10回の連続市民講座を開

第1回

2023年
4月15日(土)糖尿病ってどんな病気？
〜理解と予防と付き合い方〜

医学部

土屋恭一郎

第2回

2023年
5月20日(土)これからの時代の感染症対策

医学部

井上

修

第3回

2023年
6月17日(土)土砂災害に備える〜山梨で発生する地盤災害について〜

工学部

後藤

聡

第4回

2023年
7月15日(土)発酵食品って何？
〜基礎から商品開発まで〜

生命環境学部

柳田藤寿

第5回

仮想空間のための技術
2023年
9月16日(土) 〜CG/VR・シミュレーション・AIで生活を豊かに〜

工学部

安藤英俊

第6回

2023年
10月21日(土)宇宙に学ぶ新エネルギー材料創製

工学部

佐藤哲也

第7回

2023年
11月11日(土)古代の富士山噴火と地域社会〜貞観の大噴火を中心に〜

教育学部

大隅清陽

第8回

2023年
12月16日(土)男性にもある更年期障害

医学部

澤田智史

第9回

2024年
2月17日(土)海の微生物がつくる雲〜気候と生物の相互作用

生命環境学部

第10回

2024年
3月16日(土)こころを癒すカウンセリング心理学の世界〜援助者の効果的なコミュニケーション〜

教育学部

催します。
聴講無料。令和5年4月〜令和6年３月の第 3 土 曜日（ 1 1月のみ第 2 土 曜日。8月及び1月は休講）、本学の教員が専門の分野を図解等用いてわかりやすく開催します。
【日時・場所】
開 催 日：スケジュール一覧表参照
時

間 ： 13:30〜15:00（ 開場13:00）

受講料 ： 無料
【お問い合わせ先】
山梨大学教務企画課連続市民講座担当
電話：055 -220 - 8043FAX：0 5 5 - 2 2 0 - 8 7 9 6
メール：koukai-kouza@yamanashi.ac.jp※申込 方 法や詳 細は、大学HPでご確認ください。
※今後の状況により、開催方法等変更となる場合があります。
14（令和5年2月17日時点）

山梨大学広報誌［ヴァイン］

松本

潔

田中健史朗

※講義内容は変更となる場合があります。予めご了承ください。
山梨大学広報誌［ヴァイン］ 15

令和5年度 学年暦（年間予定表）
事

項

期 日 等

事

項

期 日 等

４月 １日
（土）

後期開始

１０月 1日
（日）

４月 3日
（月）
〜４月１2日（水）

開学記念日

１０月 １日
（日）

入学式

４月 6日
（木）

秋季入学式(大学院)

１０月 2日（月）

前期授業開始

４月１3日（木）

後期授業開始１０月 2日（月）

前期授業終了8月 1日（火）

大学祭（医学部キャンパス） １０月２7日（金）〜１０月29日（日）

夏季休業

各学部で定める
8月 2日（水）〜9月21日（木）

大学祭（甲府キャンパス） １1月 3日（金）〜11月 5日（日）

秋季卒業式・修了式

9月26日
（火）

冬季休業

前期終了

９月30日
（土）

授業振替日

1月 9日
（火）月曜日の振替日

授業振替日

1月10日
（水）金曜日の振替日

後期授業終了

1月31日
（水）

春季休業

各学部で定める
２月 1日（木）〜３月３１日（日）

卒業式・修了式

予定
３月22日
（金）

後期終了

３月３１日
（日）

前期開始
ガイダンス等

１．授業振替日とは、授業回数が不足している曜日について、当該不足曜日の（注）
授業を振替えて行うものです。

今号の表紙

山梨大学の研究と春リニューアルされたワイン科学研究センターでは、
日々最新のワイン科学研究が行われています。
今回の表紙イラストは、大学で行われている研究、山梨各学部で定める
１2月23日（土）〜１月 3日（水）「広告」
を
有料広告を募集します。山梨大学広報誌Vineに出しませんか？

広報Vineは、毎年2回、全国の教育機関等に配布しています。ぜひ、貴社の広告、PR活動にお役立てください。詳しくは、本学ホームページをご覧ください。

の代名詞である葡萄、暖かな春の訪れを告げる桜のコラ
ボレーションです。
新学長が誕生し、新たな一歩を踏み出すこととなった本

2023

山梨大学広報 ヴァイン vol.42
Spring

学は、今後も「地域の中核・世界の人材」育成のため邁進していきます。
今回のVineもぜひ楽しんでご覧いただければ幸いです。
［表紙イラスト制作］
ぐらいん屋
（鈴木律）

ritsukomobo@gmail.com［本誌に関するご意見・お問い合わせ先］

山梨大学企画部広報企画課
ＴＥＬ：055-220-8006
Ｅ-Ｍａｉｌ：koho@yamanashi.ac.jp

公式HP

公式Twitter