学校用窓ガラス

環境教育のために地球環境を守るためには、CO2を削減することが大切です。
また、子どもたちに住まいのエネルギー消費について関心を高めてもらうためには、住宅の仕組みや窓ガラスの性能を知ることも大切です。
板硝子協会では、窓から出入りするエネルギーや窓ガラスの性能を実際に体感できる機器を開発し、貸出しています。
エコガラスの遮熱性能、断熱性能を身近に体験できる装置「エコっ手※1」「エコボール※2」等をぜひ環境教育にお役立てください。
※1 夏の体感機器〜スクール・ニューディール エコガラスガイドブック〜
エコっ手

エコボール

※2 冬の体感機器

夏涼しく、冬暖かい
快適な学校生活の実現のために。とは…

特殊金属膜
室外側

一見、普通の複層ガラスと同じに見えるエコガラス（Low-E複層ガラス）。
このパンフレットに関するお問い合わせは下記までお願い致します。

板硝子協会〒100-0005

東京都千代田区丸の内3丁目4番1号

新国際ビル2階

しかし、大きな違いは、ガラスの内側にある特殊な金属の膜です。

また、複層ガラスにはない遮熱性能（夏場の太陽熱の遮断）を実現します。
だからエコガラスは、1年を通して環境保護に役立ち、快適な暮らしを支え、光熱費の節約にも貢献できるのです。

「エコガラス」のご購入、商品詳細につきましては、下記の板硝子協会会員各社へお問い合わせください。

http://www.asahiglassplaza.net/kaiteki/school/

http://glass-wonderland.jp/

http://www.cg-glass.jp/ecoglass/

TEL.0570-001-555（カスタマーセンター）
受付時間：9 : 00〜12 : 00 13 : 00〜17 : 00

TEL.0120-498-023（日本板硝子お客様ダイヤル）
受付時間：9 : 00〜12 : 00 13 : 00〜17 : 30

TEL.0120-271-219（お客様相談窓口）
受付時間：1 0 : 00〜12 : 00 13 : 00〜16 : 00

（土 曜・日曜・祝日は 休 業いたします）（土曜・日曜・祝日は休業いたします）（土曜・日曜・祝日は休業いたします）

資料番号 356-2009.07 株式会社デジタル・プランニング 30,000部 初版

乾燥中空層一枚ガラス

この特殊金属膜が、エコガラスのポイント。
複層ガラスの断熱性能（冬場の室内の保温）がより高まり、

TEL.03-3212-8631 FAX.03-3216-3726

室内側

板硝 子 協会

スペーサー

乾燥剤

封着材

断面図

窓を校舎の窓ガラスを改修に換えると夏の冬の校舎の窓ガラスには安全な「合わせガラス」「強化ガラス」がおすすめです。
エコ改修に最適なエコガラスを組み合わせた「強化合わせペア・エコガラス」「強化ペア・エコガラス」もおすすめです（メーカーにより仕様が異なります）。

「特殊金属膜」が太陽の熱を遮断！
外の暑い空気を室内に入れません。

乾燥中空層と「特殊金属膜」が室内の暖かい空気を逃しません。

● 強化合わせペア・エコガラス

太陽光線

冷房中の室内エコガラス

ヒエヒエ空気だから窓際がジリジリしません。

暖房中の室内
エコガラス

特殊金属膜

だから窓際がヒエヒエしません。

は暖冷房費を削減できます

室内室内

1.7約60%

約20%

乾燥中空層

乾燥剤

スペーサー
封着材

災 ○

スペーサー

乾燥剤

断 熱 ◎ 遮 熱 ◎ 防耐衝撃 ◎ UVカット ○強化ガラス

強化ガラス

強化ガラス

強化ガラス

断 熱 ◎ 遮 熱 ◎ 防耐衝撃 ◎ UVカット ◎W/㎡・k

乾燥中空層

室外側

封着材

2.9W/㎡・k

室内側

室内側

スペーサー

室内

特殊金属膜

室外側

強化ガラス

室内

乾燥剤

封着材

災 ×

断 熱 ○ 遮 熱 △ 防耐衝撃 ◎ UVカット ×

室内

5.9

W/㎡・k

通常の一枚ガラス

夏の冷房費を削減 = CO2 を減らす

一般的な複層ガラス

通常の一枚ガラス

冬の暖房費を削減 = CO2 を減らす

は結露対策にもなります
結露を防止するには、外の寒さで窓ガラスが冷えるのを防ぐことが大切。
エコガラスには、普通の複層ガラスと比べて、さらに高い断熱性能があるため、外気の冷たさがより伝わりにくく、結露の防止に高い効果を発揮します。

一枚ガラス

体育館（避難場所）の窓ガラスを改修
災害時に避難場所となる体育館には安全・安心な「防災ガラス（合わせガラス）」がおすすめです。
ボールなどの飛来物に対する耐衝撃性にも優れているため、避難場所の窓ガラスとして安心してお使いいただけます。

窓ガラスの改修をお考えの方へ

埼玉県立浦和高等学校は、創立110年の歴史を誇る県下屈指の有名校。
生徒、教諭、PTA、建築技術者、それに自治体関係者等による検討委員会が積極的に議論を重ね、学校エコ改修に取り組んでいます（ 2006 年度
環境省学校エコ改修と環境教育事業モデル校）。

● 工期は夏休み、ポイントは廊下の断熱と教室の遮熱窓部分の改修は夏休みに行われました。対象は、廊下と教室を隔てるパーティションと、直接外気に接する教室の窓です。改修前の教室では、冬は廊下の冷気がすきま風となって室内を流れ、生徒たちは膝掛けが必須アイテム。夏場は、窓からの直射日光で窓際の暑さとまぶしさは深刻だったそうです。
廊下と教室を隔てるパーティション。木材を使った腰壁とエコガラスの窓、高気密のアルミサッ
シが廊下の冷気を遮断する● エコ改修前後のエネルギー使用量比較（全校）
電気使用量（Kwh）
灯油使用量（L）● 合わせ強化ガラス● 合わせガラス

特殊フィルム

特殊フィルム

基本性能
断
熱 暖房効率向上・結露低減
遮熱 冷房効率向上・西日対策
防災 飛散防止
耐 衝 撃 人体の衝突や飛来物対策
UVカット 紫外線対策

ガラス交換 ＋ 断熱材でエコな窓改修に成功 【浦和高等学校（埼玉県）】

2008年度

2007年度
676,962

652,722（約3.6%減）

15,133

14,041（約7.2%減）

廊下の冷えが解消！真冬もストーブいらず
すりガラスの古いパーティションは、断熱材を入れた厚みのある腰壁と高気密のサッシを使ったエコガラスに交換されました。外側の窓は既存のままなので廊下自体は寒いものの、教室内は「すきま風がなくなり、膝掛けがいらなくなった」と大好評。エコガラスと腰壁が暖かい空気を外に逃がさず、サッシが廊下の冷気を遮断して寒さ知らずの教室を実現したのです。毎日使っていたストーブを改修後は一度も使わなかったクラスもあるとか。

災 ×

断熱 暖房効率向上・結露低減
遮熱 冷房効率向上・西日対策
防災 飛散防止
耐 衝 撃 人体の衝突や飛来物対策
UVカット 紫外線対策※ 対象商品は、強化合わせペア・エコガラス、強化ペア・エコガラス、強化ペアガラスです。
※ 網戸、施錠に不具合が発生する場合がありますので、現在ご使用の窓サッシの形状をご確認のうえ、ご検討ください。

一般的な複層ガラス

断 熱 × 遮 熱 × 防耐衝撃 ◎ UVカット ×

災 ×
基本性能

アタッチメント付きペアガラス
上記の商品※は、サッシはそのままでガラスのみの交換が可能です。

約10%● 強化ガラス● 強化ペアガラス

特殊フィルム乾燥中空層

室内が夏は暑くなりにくく、冬は冷えにくくなるので、少ないエネルギーで暖冷房がよく効きます。
つまり、少ないエネルギーで効率よく、快適に暮らすことができます。
そして…電気を作るときや灯油を燃焼させるときに発生するCO2の排出量を削減できるのです。
室内● 強化ペア・エコガラス

強化ガラス

断 熱 ×
遮 熱 ×
防 災 ◎
耐衝撃 ◎
UVカット ◎一枚ガラス

断 熱 ×
遮 熱 ×
防 災 ◎
耐衝撃 ○
UVカット ◎

平成3年2月改訂版「ガラスを用いた開口部の安全設計指針」がまとめられています。
国土交通省より、この指針を活用し、ご理解いただいたうえで設計されるよう通達が出ています。

ペアガラスと庇で消えた窓際の ジリジリ

総合学習のテーマも「エコ改修」

教室南側の窓ガラスは、天井まで届くペアガラスにサッシごと交換しました。同時に 1 . 5 m の深さで張り出す庇をつけて日差しを遮り、暑さと熱を軽減しています。さらに、各教室に横長の突出し窓を設けました。
夏場に終日開放し、夜間の冷気を取り入れて建物を冷やす ナイトパージ 用の窓です。改修前は、防犯と雨除けのため真夏でも夕方には窓を閉め切らねばならず、翌朝の教室にこもる熱気が悩みでした。小さな窓はこれを見事に解決したのです。

理科の教諭を中心に、改修後の教室の温度変化の計測や、太陽光発電量の測定等を総合学習で行っています。学校のハード面の状況変化を活用したタイムリーな環境教育といえるでしょう。

エコ・コンシャスな自由空間もできた
教室の窓には一枚板のペアガラスを採用。夏の直射日光を遮る深い庇は、太陽光発電パネルを兼 ね て い る 。腰 壁 は 廊 下 パ ーティション同様に断熱した。左下に見えるのはナイトパージ用の突出し窓● エコ改修を生きた環境教育の題材にデータ測定、緑化もこなす生徒主体の環境委員会
改修と同時に、生徒主体の8パートからなる 環境委員会 もつくられました。省エネデータの観測や緑のカーテンの世話、それに資源管理等のプログラムを企画・実践しています。
植栽パート長の宮崎彰雄さん（3年生）は「植物が好きで委員に立候補しましたが、今は身の回りの環境についても考えるようになりました。校内で使われていない電気はみんなすぐ消すようになり、生徒の意識も少しずつ高まってきていると思います」。

昇降口前の廊下に新しくつくられた 環境教育室 は、ペアガラスの窓と、壁の断熱材を覆う杉材の香りが印象的な、明るい空間です。ここは自習やミーティングなどで生徒が自由に使える場。エコへの配慮を肌で感じる学校生活も、最高の環境教育の一つとなっているのでしょう。
環境委員会顧問で、改修当初から深く関わってきた永山将史先生は「夏は涼しく冬は暖かくて快適、ではなく、夏は汗をかくけど仕事には支障がない、でいいのではないでしょうか」と語ります。
自分のライフスタイルを考え、変えることが求められるこれからのエコの姿を見通すような言葉でした。

木の香りの中、涼しい風が通る環境教育室での自習風景。窓とパーティションにはペアガラスが使われている板硝 子協会

技術と自然の力を活用した断熱・遮熱エコ改修 学校エコ改修先進事例
埼玉県立浦和高等学校（さいたま市）

島根県海士町立海士中学校（海士町）
島根県隠岐郡海士町大字海士944

2006年度環境省「学校エコ改修と環境教育事業(エコフロー事業)」モデル校

2006年度環境省「学校エコ改修と環境教育事業（エコフロー事業）」モデル校

校舎（普通教室棟）：RC造4階建1973年建築、75年・78年増築
工 期 ： 2008年6月〜11月
エコ改修費用 ： 2億8228万9000円
設 計 ： 梶芳晴建築設計研究所

校舎：RC造3階建 1985年建築
エコ改修費用 ： 1億5560万円■ 主な改修項目■ 主な改修項目
ペアガラス

浦和高校は、高等学校として初めてエコ改修モデル校に選ばれた学校です。新しい技術とともに、できる限り自然の力を活用してエコ環境を整えることをコンセプトに、普通教室棟を対象とする改修が行われました。

遮 熱
自然換気・通風
教育空間の充実

壁・間仕切り硬質ウレタンフォーム（t=30mm）ほか

庇

素材：スチール／庇の出：1,500mm（太陽光発電パネル架台を兼ねる）

屋上緑化

屋上緑化用軽量土壌＋保水・排水パネル＋防根シート

ナイトパージ

教室・間仕切り・廊下に夜間開放できる窓を設置

地域材利用

教室・廊下パーティション等に県産木材を利用（西川材：杉羽目板）

環境活動拠点エコステーション・環境教育室の設置

エコガラスによる断熱
教室南面窓

改修

単板ガラス
ペアガラス
サッシごとのガラス交換

単板ガラス
エコガラス+ペアガラス
スチールパーティション+地場産杉材腰壁

夏の日差しと熱の遮断を重視し、単板ガラスをペアガラスに交換。庇設置

冬場の廊下の冷気を教室内に後の採光を確保するため、天井まで届く大きな開口とした。

入れないよう、パーティショ

断 熱

日本海に浮かぶ隠岐諸島の海士中学校は、厳しい冬に配慮した断熱と地域材の活用を考え、生徒・住民・行政・建築関係者がともに話し合い、地域の核となる開かれた存在として中学校をとらえた「町ぐるみの学校エコ改修」に取り組みました。

遮 熱

教育空間の充実

エコガラス／ペアガラス
校舎北面外壁：地場産杉板張り（t=30mm）＋防水シート

壁

教室内壁：同杉板張り

エコフレーム

素材：鉄骨

ルーバー

素材：木積層材（t=36mm）＋ガルバリウム鋼板（t=0.4mm）

壁面緑化

校舎南面バルコニー部分につた類のグリーンカーテン設置

地域材利用
環境活動拠点

校舎外壁・ウッドデッキ：地場産杉材、アスナロ
教室・廊下床：地域産黒松材
エコメディアセンターの設置

エコガラスと地場産材による断熱

廊下パーティション

● ガラスの変更● 間仕切りの変更

工 期 ： 2008年7月〜11月
設 計 ： アイエムユウ建築設計事務所

教室南面窓

廊下パーティション エコガラス＋ペアガラス＋断熱材充填スチールパーティション

断 熱● ガラスの変更● 工事内容断熱と地域材活用をメインに町ぐるみのエコ改修 学校エコ改修先進事例

埼玉県さいたま市浦和区領家5-3-3

教室南面窓

改修

板硝 子協 会

改修

教室南面窓

● ガラスの変更● 工事内容ンを全面的に改修。開口部をエコガラス+ペアガラスに改修

単板ガラス
エコガラス／ペアガラス
既存サッシを残し、アタッチメントによるガラス交換

校舎北面外壁・教室内壁● 校舎北面外壁● 教室内壁

既存壁外側に防水処理+空気層を設け、地場産杉板張り
既存壁に下地処理+同杉板張り

校舎南面の窓を、生徒や教諭が最も長い時間を過ごす普通教室や職員室はエコガラスに、外壁は既存壁の外側、教室は内側に空気層を設け、それを挟み込む形で杉板を張り断熱。

特別教室はペアガラスに交換。改修以来、室温10度以下で点火するストーブの稼働回数ウレタン等断熱材は不使用。

が激減し、使用期間も短くなった。

変更し、気密性の高いサッシに交換した。腰壁部分は硬質ウレタンフォームの断熱材に地域材（西川材）の杉羽目板を張っている。

〈使用したガラス〉（Low-Eガラス4ミリ+中空層4ミリ+フロートガラス4ミリ）、ペアガラス（強化ガラス4ミリ+中空層6ミリ+強化ガラス4ミリ）● 教室南面窓：ペアガラス（フロートガラス6ミリ+中空層6ミリ+フロートガラス6ミリ） ● 廊下パーティション：エコガラス〈使用したガラス〉

日射遮蔽・遮熱・自然通風
改修● エコガラス（Low-Eガラス5ミリ+中空層6ミリ+フロートガラス5ミリ、Low-Eガラス3ミリ+中空層6ミリ+フロートガラス3ミリ）、ペアガラス（フロートガラス5ミリ+中空層6ミリ+フロートガラス5ミリ、フロートガラス3ミリ+中空層6ミリ+フロートガラス3ミリ）

庇の設置

新設

遮熱・日射調整屋上緑化

軽量土壌＋保水パネル＋防根シート／風力発電を利用した自動灌水システム付

スチール庇（庇の出1,500mm）

新設

システムは中央に立つ風力発電機で動かす。

兼ねる庇で直射日光を遮り室内温度上昇を抑える。

改修

新設

夜間通風

壁面緑化

新設

幅200mmの3段木製ルーバー設置

校舎南面バルコニーに、上に伸びる植物と垂れ下木積層材にガルル ー バ ー・緑 化 用 プ ラ ン

がる植物とで緑のカーテバリウム鋼板をター・太陽光発電パネルをンをつくり、壁面緑化で巻いたルーバー取付けるフレームを設置。

夏の直射日光を遮る。

をエコフレームに取付け、教室内● ナイトパージシステム
廊下ジャロジー窓+パーティション+教室突出し窓への日射を調整。

夜間に廊下の窓・パーティション窓・教室の突出し窓を開放

地域材の活用・空間整備・環境教育

し、冷気を通して校舎の躯体を冷却する。

空間整備・環境教育
新設環境教育室の設置

改修
新設

グリーンカーテン

新設

環境委員会

エコ改修関連情報を発信し、環境委員会活特別教室の遮熱を目的

校内のエネルギーデータの測定やエコ競動等の拠点となるフリースペースを設置。に、キュウリやトマト、争・グリーンカーテンの管理等を行う、生徒ゴーヤなどのつる性植主体の環境委員会が発足。省エネ活動の優物を利用したグリーン秀クラスはエコバッジで表彰する制度も。

教室・廊下の床

2008年度

電気使用量（Kwh）

676,962

652,722（約3.6%減）

灯油使用量（L）

15,133

14,041（約7.2%減）

ウッドデッキ

エントランスとバルコニー床に海士町産杉材ウッドデッキを設置

結露などで濡れて滑りやすかった床を隠

新設

エコメディアセンター

連動

生徒による設計
プロポーザル● 配置変更 3階図書室
1階に移設し地域に開放● 提案

AMA エコプラザと名付けられた地場産材

図書室を校舎１階正面に配置替えし、生徒

エコメディアセンターの配置変更と、それのエントランスデッキは、夏場の地面からと住民が一緒に使える環境情報発信基地に付随する地域開放スペース「だんだん

岐の島産黒松の無垢の輻射熱を解消。バルコニー床にも同様のとして整備した。

ホール」の新設は、環境学習の一環として生材フローリングに。

デッキが放射熱防止に張られた。ていいと生徒たちに■ エコ改修前後のエネルギー使用量比較（全校）新設● 床材張替 塩ビ長尺シート
地域産黒松材

じめじめせず明るくカーテンを設置。

2007年度

水平ルーバー

つる性植物のプランターをエコフレームに設置● 工事内容 バルコニーに鉄骨製フレーム設置

昇降口の屋上に庭園をつくり、日射熱を低減。自動灌水

太陽光発電パネル架台をエコフレームも好評。

地域交流スペースの新設

徒から提案され、実際の改修に反映された。