令和 6 年度

大阪教育大学

附 属 学校 園 案 内

教員人事交流制度について
Sc h o o l s At t ac h e d t o Os a k a Ky o i ku U n i v er s i t y

教 員 人 事 交 流 制 度

未来教育の創造と実践に向けて急激に変化する時代の中で、未来を担う子どもたちを育んでいく

大 阪 教 育 大 学 附 属 学 校 園 で 働いてみませんか
人事交流とは…

ために、主体的・対話的で深い学びをはじめとする「令和の日本型大阪教育大学は、大阪府及び府内市町村の教育委員会と、人事交流に関する協定を結んでいます。
この協定のもと、学校教育」の構築が求められています。

現在１１の附属学校園の教員の約6割が、人事交流制度による先生方であり、教育実習や研究活動等の中心となって

大阪教育大学は、教員養成フラッグシップ大学として、「 令和の日本型学校教育」を担う教師の育成を先導し、多様な主体とともに未来教育を創造し発信する取組を進めています。
１１の附属学校園は、大学と連携しながら、これからの社会に求められる教育の形を模活躍しています。人事交流の手続きは次のような流れになります。
※各附属学校園において、その年度の人事交流枠がある場合に限ります。

人事交流の流れ（教育委員会により異なる場合があります）

附属学校園という場で、未来教育を創造し実践いただくことを心より

藤井 睦子

期待しています。

交 流 協 定 に よ る 異 動 決 定︵ 年 度 末 ︶チャレンジ精 神と熱 意をお持ちの先 生 方にぜひ来ていただき、附 属 学 校 園での面 接ワークは、将来の教育活動にも大いに生きることでしょう。

交 流 者の候 補となる機会となるはずです。
また、交流により得られた知見や産学とのネット

教 育 委 員 会 にて 希 望 取 り ま と め

教師としての経験は、これからの教育を改めて問い直し、実践する

各 学 校 園の校 園 長による 面 接ぞれ特徴的な教育活動や教育研究を行っています。附属学校園の人事意向調査又は転出希望調査

各附属学校園では、探究的な学習や教科横断的な学びなど、それ理事・副学長（附属学校担当）
附属学校統括機構長︵ 調 書 の 希 望 先 欄 は﹁ 大 阪 教 育 大 学 附 属 学 校 園 ﹂に 〇 印 をつけ て く だ さい ︒︶

教 育 委 員 会 か ら 各 学 校 園へ
人 事 交 流の募 集 案 内 が届 く索し、教育実習を通じて教師の育成を担っています。

附属学校園でできること

附属学 校 統 括 機 構

各附属学校園の設定課題に基づいた研究活動を通じて、教育教育実習生の指導を通じて、自らの実践を見直し教師の在り実践の視野と力量が広がります。様々な研究発表の機会があ方を常に振り返ることができます。

ります。国の委託事業等、先進的な教育研究を推進しています

令和2年度に大学と附属学校園をつなぐ組織として附属学校統括機構を設け、その機構のもとに高等学校3校舎を連合教職大学院への内地研修制度が利用できます。
（ただし、ので、自身の資質向上はもちろん、交流元に帰られてから還元含む11の附属学校園（幼稚園：1園、小学校：3校、中学校：3校、高等学校：1校3校舎、特別支援学校：1校）を統括するできる知識・経験・能力を得られるよい機会となります。

体制へと改革しました。

きます。

毎年度推薦枠に限りがあります。）

本学附属学校園には、多くの自治体から教員が人事交流で来自分の設定したテーマで、教科や生徒指導に関する研究がで附属学校統括機構は、円滑な学校園の運営、指導、教育、研究及び学校安全等の充実を図るとともに、さらに大学られており、日常的に異なる校種の教員や大阪教育大学の教員と連携・協働して教育研究活動を行える環境です。

部局との連携強化に取り組んでいます。
また、附属学校園にあっては、大学の教育研究・教育実習の場として重要な役割を果たすとともに、それぞれ地区ごとにテーマを持って研究に取り組み、連絡進学をはじめとする相互連携も行っています。

令和6年5月1日現在 ※病気休暇取得者・産前産後休暇取得者・育児休業者を含む附属学校園人事交流状況 （臨時的雇用は、病気休暇取得者・産前産後休暇取得者・育児休業者の代替者を含む）

計30人

計29人

附 属学校統括機構

2計23人

附属特別支援学校

附属高等学校平野校舎

附属平野中学校

附属平野小学校

附属幼稚園

附属高等学校池田校舎

附属池田中学校

附属池田小学校

附 属 高 等 学 校 天王 寺 校 舎

附 属 天王 寺 中 学 校

附 属 天王 寺 小 学 校

計21人
337附属天王寺小学校

22511413285612計21人
251053計10人

14915

附属池田小学校

8附属池田中学校3574

3

附属天王寺 附属高等学校
中学校
天王寺校舎

計26人

461
91計26人

附属高等学校
池田校舎

124

附属幼稚園

附属平野小学校

計19人

53計29人

再雇用等

計25人

2

臨時的雇用

16直接採用2

川西市教育委員会

57133

豊能地区教育委員会

19115

堺市教育委員会
大阪市教育委員会
大阪府教育委員会

附属平野 附属高等学校
附属中学校
平野校舎 特別支援学校

3

附 属 学 校 園

附 属 学 校 園

天王寺地区
研究テーマ

（平成22年度〜）

附属天王寺小学校
本校は、長年教科研究を深めるべく、校内研修・校内研究を推進し、その成果を発信しています。平成30年度には、文部科学省の委

人間と科学の調和を拓く
リテラシー教育

託事業を受け、働きやすい環境づくりをめざして、業務改善を進めました。令和2、3年度

物 事に対する知 的 好 奇 心を基 礎に、科 学 的・論 理 的な知 識や技 能を活用し、課 題の発 見や解 決への道を体 験 的な学びを通して開 拓していくリテラシーの育成をめざしています。

附属天王寺中学校「質実剛健」の校風を持ち、歴史と伝統生徒の自主的な創意工夫を尊重した、有為な人材を輩出してきました。本物す。本物・実物の体験を重視し、生徒の養う教育を行っています。
また、教育研修会を開催し全国の教員の方々と交流して、よりよい授業づくりの研究を推進しています。

附属池田中学校

附属高等学校池田校舎
自由・自主・自律の校風のもと、生徒一自主・自律の精神のもと、コミュニケー

人ひとりの個性を大切にしながら、「安自治会活動なども含め、多様な知的好世界や社会の課題に向き合い、多様なて、持続可能な社会の実現に向けた課さらに、新しい文化や情報の発信を行す。スーパーサイエンスハイスクールを行っています。
また、平成27年3月に決する力を養う教育を行っています。

する文理融合型学習者の育成を目指認証され、令和2年1月に国際バカロレ

い、教員・生徒をはじめ保護者やステー（SSH）第３期がはじまり、国際的に協働て、「 学びたい学校、学んでよかった学し、姉妹校である米国、タイの理数科高連絡進学連絡進学者

計 … 32

附属天王寺中学校〒543-0054
大阪市天王寺区南河堀町4-88
Tel.06-6775-6052

収容定員………… 432
学 級 数………… 12
現員………… 430

連絡進学者

計 … 131

附属高等学校天王寺校舎〒543-0054
大阪市天王寺区南河堀町4-88
Tel.06-6775-6053

収容定員………… 480
学 級 数………… 12
現員………… 467

卒

業

卒業者

計 … 143

交流協定により公立学校から人事交流で大阪教育大学附属学校園に採用される教員の処遇については、国家公務員の処遇を参考に、就業規則等で規定しており、概要は次のとおりです。
給与は、基本給に教職調整額、義務教育等教員特別手当、地域手当、通勤手当、住居手当、扶養手当、基本給の調整額、管理職手当、特殊勤務手当などが勤務条件等により加算され、原則として毎月21日に支給されます。期末・勤勉手当は原則として6月30日及び12月10日に支給されます。
勤務時間については、各附属学校園の勤務実態等を考慮の上「1年単位の変形労働時間制」
を適用します。
この制度は、業務に繁閑のある事業場において、繁忙期に1日の労働時間を長時間に設定し、かつ、閑散期に1日の労働時間を短時間に設定したり、休日を増やしたりすることで労働時間を効率的に配分しようとするものです。
年次休暇は、1年につき20日が与えられ20日を限度として翌年に繰り越すことができ、最大で40日付与されます。
また、1時間単位での取得が可能です。
病気休暇は、連続90日（病気休暇と病気休暇の間隔が実勤務日数20日に満たないものは連続とみなす）を超えることができません。

附属池田小学校〒563-0026
池田市緑丘1-5-1
Tel.072-761-3591

収容定員………… 630
学 級 数………… 18
現員………… 599

連絡進学

連絡進学者

計 … 52

附属池田中学校〒563-0026
池田市緑丘1-5-1
Tel.072-761-8690

収容定員………… 432
学 級 数………… 12現員………… 432◎ 研究会 参画状況

連絡進学連絡進学者

計 … 100

附属高等学校池田校舎〒563-0026
池田市緑丘1-5-1
Tel.072-761-8473

収容定員………… 480
学 級 数………… 12
現員………… 469

卒

業

卒業者

計 … 154◎ 大学院での研修について

大阪府内をはじめとする、保育所、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、教育委員会、大学及び各種学会・研究会などの依頼を受け、講師、発表者、パネラー、研究協力者として多数の教員が参画しています。
各校種からの参画者数（のべ人数）
は下記のとおりです。

より、柏原・天王寺両キャンパスの科目が履修できます。
入学選考があり、検定料、入学料は個人負担となりますが、授業料が免除されます。

◎ 教育実習について教員を養成する上で、最も重要とされるものの一つに教育実習があります。附属附属特別支援学校 … 53人
合計・・・271人※令和5年度実績

研修期間は2年で、研修期間中も給与は通常どおり支給されます。研修は、本学※「スクールリーダーシップコース」
は夜間のみの開講

附属小学校 ………… 115人

（上記内容は、今後変更される可能性があります。）

より高度な知識を習得し、資質・能力の向上を図り、そこで得た知識・実践力などを附属学校園に還元するシステムとして、内地研修制度があります。
大学院連合教職実践研究科（教職大学院）でのみ可能です。
オンラインの活用等に

附属幼稚園 ………… 4人

附属高等学校 ……… 32人

E-mail：ninyo@bur.osaka-kyoiku.ac.jp

和4年3月にはセーフティプロモーションスクール認証校となりました。

数字は令和6年5月1日現在

なお、公務員ではないため、雇用保険や労災保険が適用されます。

労働条件に関する詳細については右のQRコードで確認できます。ご不明な点等ございましたらお問い合わせください。

構築支援事業の共同実施校となり、令アワールドスクールに認定されました。

附属中学校 ………… 67人

共済組合は、文部科学省共済組合に加入し、健康保険及び年金（第２号厚生年金被保険者）の適用を受けます。年金は、制度により国家公務員共済組合と地方公令和2年度からWWLコンソーシアム

セーフティプロモーションスクールに年金・退職手当は、双方で通算されます。

務員等共済組合での加入期間が通算されます。

題を世界の人々と協働して創造的に解人々と共に生きる豊かな心を育む教育

校との交流も積極的に進めています。

連絡進学全教育」「国際教育」「創造活動」を通じ育」「 道徳教育」「 地域活動」
を通じて、奇心に応える活動の場を提供していま◎ 労働条件・環境

4

通じて、自他の命や考えを大切にし、共によりよい社会を築こうとする資質を体験とコミュニケーション能力を高め

数字は令和6年5月1日現在

人事課人事係「安全教育」「道徳教育」「協働活動」をション力、探究力を重視し、「 安全教校、学ばせたい学校」をめざしています。

収容定員………… 630
学 級 数………… 18
現員………… 627

年3月に日本で最初のセーフティプロ

モーションスクールに認証されました。

協働的な学習・教育環境を作っていま

クホルダーすべての人々の力を結集し〒545-0053
大阪市阿倍野区松崎町1-2-45
Tel.06-6621-0123

学校安全の取組が認められ、平成27グローバル社会を協働的に創造する資質・能力の育成

IKEDA District

附属高等学校天王寺校舎る場が数多くプログラムされています。

附属天王寺小学校（令和5年度〜）いカリキュラムの開発に力を注いでいます。

置している「ぼうさい科」も含めた汎用性の高を誇る「天王寺学びのもり」
から多くの研究テーマ

STEAM教育」を推進し、令和元年度から設校として「 教 科 横 断 的 な 学 習としてのTENNOJI District

池 田 地 区

持続可能な社会の実現に向けて、「安全」等の様々な課題を自分のこととして捉えられるよう、そして、多面的な視点で論理的・批判的に考え、主体的に学び続けることで、VUCAの未来を自主・自律の精神をもって生きてゆくことができる資質・能力の育成をめざしています。には、国立教育政策研究所の教育課程指定

附属池田小学校

学校園では、年間を通じ、数多くの教育実習生を受け入れています。

小学校…187人、中学校…125人、高等学校…42人、幼稚園…17人、特別支援学校…20人※令和5年度本学学生の受入実績

5

附 属 学 校 園

平 野 地 区研究テーマ（令和6年度〜）

附属幼稚園

好きな遊びの時間が十分に保障されており、子どもた「すこやかに、あたたかく、遊びに生きる子ちが自分のしたいことを選んで、モノや人と存分に関わりども」という教育目標のもと、主体的に生新しい社会を創造する子ども一人ひとりの育成を目指した教育課程の実施と教育
評価 〜「かかわる」「つくる」
ことを通して〜ながら遊ぶ。本園の遊びは、ゆったりとした時間の流れの活する子どもの育成をめざしています。園

内の豊かな自然環境（実のなる木、様々な通して学びが深まるよう取り組んでいます。
また、保護者による「手づくり給食」を実施し、保育内容にも食の関心に繋がる

髭 郁実 教諭

附属幼稚園 勤務礎基本として、「かかわり、つむぎ、おりに再度指定されたことを受けて、新教います。学校と家庭、地域が一体とな科「未来探究科」を新設し、「未来をその選択肢がたくさんあります。
ここでしか体験できないよういるということです。様々な教科を研究されている先生方と激をもらっています。
日々成長するチャンスが転がっている

授業に関して意見を交わせることや、考えもつかなかったなし、つくる力を育む」
ことをめざして視点でアドバイスを頂くことができます。保護者の方のご吉岡 克樹 教諭

附属天王寺小学校 勤務

り、さらに平野地区五校園の叡智を集うぞうする子ども」の育成を目指してこのように、高い意識をもって学び続ける先生方と子供たち

学校行事も活かして、自律への意志やまた、本校の授業では、子供たちが目の前にあるさまざまな協働への意欲を高めています。

附属特別支援学校教師としての学びの環境に恵まれていることです。
研究授業の先生方と意見を交わし、授業研究をすることができます。
課題に夢中になって取り組む姿や、「もう少し時間がほし萩谷 桃子 教諭

1学年120名という学校規模と令和2年度より

本校は、知的発達障害のある児童生徒が（WWL）コンソーシアム構築支援事業拠点校と個性を尊重した教育支援を日々実践してい自ら考え行動できること（自立）、仲間と支五校園等と連携し、ホンモノとの出会いと深いえ合い共に活動できること（相互依存）、主

育み、多文化・多様性を理解し世界で活躍する

目標として、子ども・保護者・地域にとって学びから何事にも臆することのない探究心を体的に社会に関われること（社会参加）をグローバルリーダーの育成に取り組んでいます。

連絡進学

連絡進学者

附属幼稚園

〒547-0032 大阪市平野区流町2-1-79
Tel.06-6709-9400

収容定員…… 150
学 級 数……
6
現員…… 133

附属特別支援学校

自身も新しいことにチャレンジしながら学びを深めています。

は授業や教育に対する意欲が高く、チャレンジ精神に溢れてグループディスカッションを取り入れ、生徒一人ひとりが主体的

井場 恒介 教諭

附属池田中学校 勤務〒547-0027 大阪市平野区喜連4-8-71
Tel.06-6708-2580

変化が激しく、予測不可能な社会といわれて久しくなり平野地区は五校園が近接しているため、異なる校種の先生方と普段から協力して、課題解決が難しい教育課題について、大学の協力も得ながら研究を行うことができる点が最大の魅力です。評価が難しい「主体性」について、

水谷 文信 教諭

附属平野小学校〒547-0032
大阪市平野区流町1-6-41
Tel.06-6709-1230

収容定員………… 630
学 級 数………… 18
現員………… 624
数字は令和6年5月1日現在

6

連絡進学連絡進学者

計 … 66

附属平野中学校〒547-0032
大阪市平野区流町2-1-24
Tel.06-6709-9600

収容定員………… 324
学 級 数…………
9
現員………… 321

連絡進学連絡進学者

計 … 63附属高等学校
平野校舎〒547-0032
大阪市平野区流町2-1-24
Tel.06-6707-5800

収容定員………… 360
学 級 数…………
9
現員………… 347

卒業

卒業者

計 … 115びを追求しています。生徒がより良い学びを得られるよう、私授業では、実生活の文脈における課題を設定し、個人追究やに考え行動する力を養うことをめざし、日々取り組んでいます。

交流元：大阪府教育委員会（交流3年目）ました。私が教員になってからも求められる学習観や社会収容定員…… 60
学 級 数……
9
現員…… 58

新しい知識や考えに触れることで充実した生活を送っていグローバル化とAIの発展に伴うVUCA時代に対応するためにおける学校の位置づけが絶え間なく変化しています。

計 … 58

私自身も教師として学び続けることができることに感謝し、これからも色々な経験を積んでいきたいと考えています。

ます。
また、大学の先生や他校の先生とも連携し、より良い学います。私自身も職員室では教科を越えて意見交換を行い、魅力ある学校づくりに取り組んでいます。に多くの刺激をもらっています。附属学校という環境で、属中学校に来ました。池田地区は「グローバル社会を協働的の資質・能力を育むことを日々研究しています。本校の教職員一貫したキャリア教育の視点を取り入れ、聞きでき、子供とつくる学びの実践が日々行われています。

交流元：大阪府豊能地区教職員人事協議会（交流3年目）に創造する資質・能力の育成」
を研究テーマに掲げ、急速なます。小学部から中学部、そして高等部までのもと、国内・海外の大学・高校・協働機関・平野附属池田小学校 勤務「ワクワクする授業・学びを生徒としたい」という思いで附学んでいる学校です。一人ひとりの存在とます。少数精鋭・創造探究・自主自立の教育方針

交流元：堺市教育委員会（交流２年目）の数が圧倒的に多く、授業者としても、参会者としても、多くある学校づくりに取り組んでいます。

しての強みを生かした教育活動を展開してい色々な経験を積んでいきたいと考えています。

また、「附中生は行事で育つ」といわれるように、授業だけでなく特色のある指定を受けたワールド・ワイド・ラーニング

環境で、学び続けることができることに感謝し、これからもい。」「つぎはこんなこともやってみたい。」などの声をよく見卒業生・地域が一体となって、子どもたちの健やかなる成長に向けて、特色な行事もあり、前向きな子どもたちと作る時間に多くの刺私が附属池田小学校に赴任して、一番に感じたことは、結しながら教育実践を重ねています。

研究を進めています。教職員・保護者・支援・ご協力も絶大で、子どもたちの夢中を引き出すため学校への人事交流を決めたきっかけです。実際に赴任して感じたことは、附属学校ならではの学びの機会に恵まれて年度より、文部科学省研究開発学校後までやりぬく子」を基盤とし、令和6い日々です。
これからも、恵まれた環境で学び続けられる

交流元：大阪市教育委員会（交流２年目）「教師として仕事の幅を広げたい。」私が附属天王寺小

本校では、学び続けるために必要な基附属高等学校平野校舎ことに感謝しながら、努力を重ねていきたいと思います。

ます。

教育目標「ひとりで考え ひとと考え 最

遊びが広がったりするという、保育の原点ともいえるとことで保育をしています。子どもの姿について教師間で話す機会も多く、いろいろな見方、考え方から子どもを捉える

附属平野中学校

生かしていくことで、子どもたちがより遊びを楽しめたり、ろに立ち返る機会をいただいているように思え、学びが多内容を取り入れながら食育を推進していHIRANO District

ことができます。一人ひとりの姿を丁寧に見取り、保育に中にあります。昨年度より本園に赴任し、「自分のよさや可能性に気付く保育の在り方を探る」という研究テーマのも動物等）、ものや身近な人々との関わりをすべての校種が近接する地区の特色を生かし、五校園が日常的に連携して子どもたちの交流・共同学習や教員の協働と研究を進めています。なかでも、幼稚園から高校まで学び続ける環境と特別な支援を得ながら育つ環境に基づく、全国的にもめずらしい「五校園共同研究」に取り組み、長期的な子どもの成長の視点にたった主体性の育成や探究的な学びの指導など、今日的な教育課題に焦点をあてた研究に邁進しています。

附属平野小学校人事交流により附属学校園で勤務されている先生方の感想

附属高等学校平野校舎 勤務

主体性コモンルーブリックを活用して、子どもたちの成長を生涯発達的視点で見取り、国内外の研究機関と連携して探究学習を指導する経験をとおして、私自身も子どもたちとともに成長することができました。附属学校の恵まれた環境で得た知見をこれからも発展させ、大阪府の教育力向上に貢献していきたいと考えています。

交流元：大阪府教育委員会（交流５年目）

各附属学校園の研究発表会等予定 附属学校園では下記の日程で研究発表会等を予定しております。
詳細につきましては、各学校園のHPをご覧ください。
附属天王寺小学校

令和7年1月31日・2月1日

研究発表会

附属池田小学校

令和7年2月22日

教育研修会

附属平野小学校

令和7年2月7日・8日

教育研究発表会

附属特別支援学校

令和7年2月8日

研究大会

附属高等学校平野校舎

令和6年11月16日

教育研究発表会

平野五校園

令和6年11月2日

研究発表会

附属天王寺中・高等学校
附属平野中学校

令和6年11月9日

令和6年11月2日

教育研究会
研究発表会

池田地区

附属幼稚園

令和6年11月16日
令和7年1月25日

研究発表会
研究発表会

7

至 宝塚

至 千里中央

池田地区

池田

［阪急
宝塚線
］
［JR山陽新幹線］

新神戸
至 岡山

［JR京都線］

新大阪

至 出町柳
京都

至 米原

大日
﹇大阪（梅田）

JR﹈
線
東かさ
お
お

尼崎

［JR神戸線］

至 神戸

東梅田
桜島

ユニバーサルシティ

放出

大阪教育大学（天王寺キャンパス）﹇大阪メトロ谷町線﹈

［阪神
なん
ば線
］

﹇大阪メトロ御堂筋線﹈

淀屋橋
西九条

中書島

［JR学研都市線］

大阪上本町

布施

［近鉄奈良線］

寺田町
久宝寺

柏原

［JR大和路線］

大阪阿部野橋［近鉄大阪線］

平野 喜連瓜破

天王寺地区

泉ヶ丘

和泉府中

和泉中央
日根野

至 和歌山

［近鉄南大阪線］

古市

富田林
金剛

河内長野

﹇南海高野線﹈［JR関西空港線
］

﹇JR
阪
和線﹈

﹇南海
本線﹈

至 和歌山市鳳﹇近鉄長野線﹈﹇泉北高速鉄道﹈

三国ヶ丘

泉大津

道明寺

中百舌鳥

東羽衣

岸和田

大阪教育大前

至 奈良
至 名張

八尾南

天下茶屋

泉佐野

至 奈良

鶴橋

天王寺

関西国際空港

至 木津

京橋

大阪難波

新今宮

至 宇治

］
線
本阪
京［橋本至 高野山

至 吉野

大阪教育大学（柏原キャンパス）

平野地区

Ｎ※このアクセスマップはすべての路線が記載されているものではありません。

編集発行

大阪教育大学附属学校統括機構〒582-8582 大阪府柏原市旭ヶ丘4-698-1
E-mail fuzoku@cc.osaka-kyoiku.ac.jp
Tel.072-978-4017
Fax.072-978-3262

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