科目名称：
担当者名：

観光英語Ⅱ
熊田 キャロリン

区分
専門教育科目

授業形態

単位数1

演習

授業の目的・テーマ
My First Passport is a course in speaking and listening skills for Japanese learners who would like to use
English when travelling overseas, for example on a family vacation, school trip or homestay program. It also
helps students who are staying in Japan to talk about their culture with overseas visitors such as exchange
students.
授業の達成目標・到達目標
The primary goal is to develop in learners a basic level of communication competence. By the end, learners
should be able to communicate in simple but effective English in a variety of situations. The students will
also be introduced to a number of English accents. The aim is to equip students with "international English"
which can be used and understood all over the world.

ビジネス実務学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、ビジネス社会で求められる基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

医療事務や観光業を含むビジネスの専門知識や技能を身につけ、各種資格を取得し、ビジネスワーカーとして他者と協調・協働することのできる実践力を身につけている。

多様なビジネス社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。

○学生一人ひとりが、ゼミナールを通して、ビジネス現場における様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力を身につけている。

評価方法／ディプロマポリシー

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

合計

その他

0

ビジネスDP(1)0

ビジネスDP(2)60

ビジネスDP(3)

30

10

100
0

ビジネスDP(4)100
実務経験のある教員の担当

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》《経験年数１》《内容２》《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》なし

備考

到達目標ルーブリック
English knowledge

understanding andexpressing ideas

すばらしいable to understandtext book andvocabulary easily
able to complete
workbook and write
sentences easily
able to follow
conversations andcomplete tasks easily

listeningとてもよいよい

able to understandable to understandmost of the text book text book andand vocabulary
vocabulary withable to complete most assistanceable to completeof the workbook andworkbook andsentences
sentences withassistanceable to follow
able to follow mostof the conversations conversations andand complete most of complete tasks withassistancethe tasks

要努力
unable to understandtext book or
vocabulary
unable to complete
workbook andsentences
unable to follow
conversations orcomplete tasks

授業の内容・計画
事前事後学修の内容
Getting to know each other.(listening, interview,Introductions
第１回
conversation, group work)

事前事後学修時間（分）

30分

第２回

Do you want to go to a concert?(listening,interview, conversation, group work)

Making plans for the weekend.

30分

第３回

My story 3 (listening, reading aloud,comprehension, group work)

Speaking up when making plans.

30分

第４回

I have to study.(listening, interview,conversation, group work)

Talking about things you must do.

30分

第５回

Destination the U.S.A.(listening, research,interview, group work)

Things to do and see.

30分

第６回

Did you go on the roller coaster? (listening,interview, conversation, group work)Talking about recent past

30分

第７回

Mid term review (writing, conversation,interview)

Vocabulary check.

30分

第８回

My story 4 (listening, reading aloud,comprehension)

Gestures can be enough

30分

第９回

I need some help. (listening, interview,conversation, group work)

Getting help when your lost

30分

第10回

Have you been to Kyoto? (listening, interview,conversation, group work)

Making recommendations

30分

第11回

Can you describe it? (listening, interview,conversation, group work)

Giving a description

30分

第12回

My story 6 (listening, reading aloud,comprehension, group work)"Made-in-Japan English"

30分

第13回

I'd like nachos , please.(listening, interview,conversation, group work)

Ordering food and drinks

30分

第14回

If I pass my exams, I'll go to college.
(listening, interview, conversation, group work)

Talking about plans.

30分

第15回

Final Review(listening, writing)

Vocabulary check.

30分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め学則第17条の2で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、考えたこと・予習内容を小レポートにまとめておくこと。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
class tests (quizzes) 60% worksheets 30% class participation 10%
課題に対してのフィードバック
毎授業で、生徒他紙のワークブックを確認し、間違えている部分を授業中にフィードバックする。

教科書・参考書My First Passport 2 (2nd edition) / Buckingham and Hawke / Oxford
事前事後学修および授業内で参照する。