薬学部の３つのポリシー（ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、
アドミッション・ポリシー）について
創薬科学科
１．学位授与の方針【ディプロマ・ポリシー】
人々の健康を維持するためには、癌をはじめとする難病や新種のウイルスなどの新興疾患に対する治療薬や予防薬の開発が必要である。このためには、生命のメカニズムの解明や障害因子の特定、並びにそれらの情報を基に副作用の少ない標的に特異的に働く
理想的な医薬品の開発が欠かせない。薬を創る、いわゆる創薬産業は我が国で発展が期待される次世代産業の一つと捉えられており、これを育成・発展させることが望まれている。
薬学部創薬科学科は、創薬研究に関連する教育を強化し進めることで、最先端の創薬研究に対応できる高い能力を持った、国際的に活躍できる研究者や指導者を養成することを目的とする。そして、創薬研究の将来を担う指導者、教育者、研究者へと発展可能な
人材に、学士（創薬科学）の学位を授与する。本学部（創薬科学科）において学んだ学生は、卒業に際して、以下の目標に到達することが期待される。
２．教育課程の編成・実施について基本方針【カリキュラム・ポリシー】

ディプロマ・ポリシーを達成するために、別表（カリキュラム・マップ）の通り、教育課程を編成する。
本学部創薬科学科の教育課程の特色は、人体や病気に関する化学や生物などの基礎科
目を人体・病気・薬と関連付けて学ぶことである。
【カリキュラムの基本構造】
4 年の教育課程のうち３年前半までを基礎としての教育を行い、3 年後半から 4 年次までは応用的能力を養うために卒業研究を行う。
1 年次には人文科学と自然科学を含む幅広い教養教育を享受する。
国際的に活躍する能力を養うために、異文化や言語文化に関する教養教育を行うと共に、英語による成果発表のための演習を実施する。
2 年次から 3 年前半までの専門課程では、多様化・高度化する創薬科学や生命科学などに対応できる基礎的能力を獲得するため、創薬科学に関連した化学系、物理系、生物系、環境系および医療系科目を受講し、薬学に関する専門知識を涵養する。
3 年後半から 4 年次に行う卒業研究では、研究室に所属して、経験豊富な教員の指導の下で、個別に最先端研究に取り組み問題を解決する能力の向上を図る。

学修目標
A. 主体的な学び・協働
A-1. 専門知識と豊かな教養を背景とし、自ら問題を見出し、創造的・批判的に吟味・検討することができる。
A-2. 多様な知の交流を行い、他者と協働し問題解決にあたることができる。
A-3.プレゼンテーション及び討論の基礎能力を備えている。
B. 知識・理解の習得（知識・理解）
B-1.化学系薬学、物理系薬学、生物系薬学及び医療系薬学を基盤とした基礎的な知識を理解し、論理的に思考できる。
B-2. 医薬品の研究開発を推進するための基本的な知識を理解している。
C. 知識・理解の応用（適用・分析）
C-1.国際的に活躍できる基礎的な能力を持っている。
C-2.将来、指導的な立場で活躍できるよう、的確で総合的な判断力と課題を探究する基礎的な能力を習得している。
D. 新しい知見の創出（評価・創造）
D-1. 創薬研究に関わる課題の探究や問題を解決する基礎的な能力を持っている。
D-2.自ら主体的に創薬研究を遂行するための基礎能力を持っている。
E. 知識・理解の実践的場面での活用（実践）E-1. 創薬研究者として必要な基本的な研究技術を実践できる。
E-2. 他者と協調して研究を実施できる基本的な技能や態度を修得している。
【カリキュラムの概要】
アクティブ・ラーニングを重視する科目、ICT 国際社会に必要な能力の向上を目指す
科目、教養としての言語運用能力習得と異文化理解を目指す科目、専攻教育を通して英語力習得を目指す科目、専攻教育につながる基礎的知識と様々な分野の思考法を学ぶ科
目、ライフスキルの向上を目指す科目、多様な知識の獲得と学びの深化を目指す科目な
どの基幹教育科目を通して、「主体的な学び・協働 (A-1,2,3)」を培う。
そのうえで、学科必修科目及び選択科目を通して、以下の通り、学修目標の達成に向けた学修を進める。
創薬科学科への導入専門科目、薬学中核専門科目・薬学応用専門科目である化学系薬学、物理系薬学、生物系薬学、医療系薬学などに関する授業項目を通して、「知識・理解の習得（知識・理解）（B-1,2）」を目指す。さらに、薬学基礎実習などに関する授業
科目を通して、「知識・理解の応用（適用・分析）（C-1,2）」を育成する。また、演習系
科目などに関する授業科目を通して、さらに、総合的な授業科目である薬学特別実習では、各授業科目を通して習得された知識・能力の体系化を図るとともに、問題解決能力
及び問題発見能力を鍛え、「新しい知見の創出（評価・創造）（D-1,2）」や薬学人として

の基礎的な能力、態度を鍛え、「知識・理解の実践的場面での活用（実践）（E-1,2）」に繋ぐ。
【教育指導体制】
創薬科学科では 3 年生前半までは、講義と実習・演習が中心の教育を行う。社会科
学科目や言語文化科目などの教養関連科目を除き、薬学に関連する専門教育は創薬科学科および臨床薬学科の教員が協力して全員で行う。3 年後半以降から 4 年次に行う
卒業研究（薬学特別実習）は、学生が所属する研究分野の教員による個別指導によって行う。
【継続的なカリキュラム見直しの仕組み（内部質保証）】
カリキュラムは、三つの分節に区分して運用する。第 1 分節（1 年～2 年前半）は、
基盤的な学びの姿勢と知識・理解を習得する「導入・基礎」期、第 2 分節（2 年後半～
3 年前半）は発展的な知識・理解およびその活用力を習得する「発展」期、第 3 分節（3
年後半～4 年）は知識・能力の統合と新しい知識の創出に取り組む「統合」期と位置づける。
当該分節の中で焦点化した学修目標の達成度は、それぞれの分節の終盤に、以下の方
針（アセスメント・プラン）に基づいて評価し、その評価結果に基づいて、授業科目内の教授方法や授業科目の配置等の改善の必要がないかを「カリキュラム検討委員会」において検討することで、教学マネジメントを推進する。
《アセスメント・プラン》
・「導入・基礎」期の基礎学力評価：導入期に学力調査を実施して学生の基礎学力を評価し、その後、基礎科目の習得度を成績分布や授業アンケートを通じて確認する。
・「発展」期の評価：専攻教育科目を中心とした重点科目を設定し、各科目の中で焦点化した知識・能力の習得度を、成績分布や授業アンケートを通じて確認する。
・「統合」期の評価：学びの集大成としての薬学特別実習等を、学修目標達成度評価表に基づいて審査する。
３．入学者受け入れの方針【アドミッション・ポリシー】
求める学生像21 世紀の人々の健康を維持するためには、癌をはじめとする難病や新種のウイルスなどによる新興疾患に対する治療薬や予防薬の開発が必要である。このためには、生命のメカニズムの解明や障害因子の特定、並びにそれらの情報を基に副作用の少ない標的に特異的に働く理想的な医薬品の開発が必要である。九州大学薬学部はこれまでも創薬研究に大きく貢献してきた。創薬科学科は、この創薬研究に関連する教育をさらに強化

し、最先端の創薬研究に対応できる高い能力を持つ国際的に活躍できる研究者や指導者の養成を目指している。
創薬科学科では、薬を科学し創り出していく上で基礎となる化学系薬学、物理系薬学、生物系薬学、環境系薬学および医療系薬学を相互に関連付けて幅広く履修し、それらに関する高度な知識・技術を修得する。さらにこれらの幅広い学問分野を修めた上で、得意な専門分野に精通した人材の育成を目標に教育を行う。研究者としてはそのような知識を修得するのみならず、さらに問題を見出し解決する能力が必要となる。そのため本学科ではこのような問題発見・解決能力を養うために種々のプログラムを用いた教育を行う。またそのような能力の向上・強化には大学院修士課程や博士後期課程での学習や研究が必要であるため、創薬科学科では大学院への進学を前提としたカリキュラムを組んでいる。
以上のような目的のため、下記の条件に合う学生を求めている。
・ 薬を科学し創ることに関する研究に対して強い意欲があり、研究者や指導者として育つ素養がある。
・ 高等学校卒業レベルの十分な基礎学力を持つとともに、理科科目（化学、生物および物理）に対して強い興味がある。
・将来の国際的な活躍のための基盤となりうる十分な英語の基礎学力をもつ。
求める学生像と学力３要素との関係
・ 知識・技能：高等学校等における基礎的教科・科目の履修を通して獲得される知識・技能。特に、化学系、物理系、生物系、医療系の基礎学問の習得が必要であるため、理科科目に対する強い興味と十分な素養、および、基本的な英語力を持っていること。
・ 思考力・判断力・表現力等の能力：知識を活用し、多角的に考え、客観的に評価できる素養を持っていること。さらに、創造力、指導力、国際性を磨くため積極的に努力する素養を持っていること。
・主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度：薬を科学し創ることに関する研究に対する関心。理科科目(化学、生物および物理)に対する興味。自分の考えを持ち、的確にそれを伝え、さらに異なる考えも尊重してコミュニケーションを積極的に行う素養を持っていること。

入学者選抜方法との関係
選抜方法に関する別表① 知識・技能② 思考力等③ 主体性等

一般選抜

大学入学共通テスト

個別学力検査

調査書

（前期）

調査書
個別学力検査調査書

個別学力検査一般選抜

大学入学共通テスト

（後期）

調査書
個別学力検査個人面接

薬学部 創薬科学科・薬学府 MD カリキュラム・マップ
科目区分（再 基幹教育必修 専攻必修
凡例

専攻選択

掲は薄色表

修士課程

修士課程

修士課程

博士課程

博士課程

必修科目

選択必修科目 選択科目

必修科目

選択科目

研究指導

示）
学年
学修目標（学士）

1年生

学修目標（修士）

学修目標（博士）

2年生

1Q

2Q

3Q

4Q

3年生

1Q

2Q

3Q

4Q

4年生
2Q

1Q

3Q

4Q

M1 前期

1Q

2Q

3Q

の実践的場 E-2. 他者と協調して研究を実施できる基本

E-2. 将来的に共同研究に参画できる基本 得している。

面での活用 的な技能や態度を修得している。

的な技能や態度を修得している。

医療における倫理

（実践）

社会と健康

課題協学科目E-1. 創薬研究者として必要な基本的な研究

E-1. 先端的な研究を遂行する上で必要な E-1. 先端的な研究を遂行する上で必要な研技術を実践できる。

研究技術を実践できる。

究技術を自ら創造し、実践できる。

後期

!Q

4Q

3Q

先端研究実験Ⅰ

E-2. 共同研究に参画できる技能や態度を修

知識・理解

M2 前期

2Q

!Q

4Q

薬学少人数ゼミナール

後期

D1

2Q

3Q

4Q

最終試験

先端研究実験Ⅱ

D2

前期

後期

D3

前期

後期

高度融合研究演習Ⅰ

高度融合研究演習Ⅱ

高度融合研究実験

高度融合研究実験

2年通年

前期

後期

3年通年

最終試験

高度融合研究実験

薬害

薬学基礎実習Ⅰ+

薬学基礎実習 Ⅱ+ 薬学基礎実習Ⅲ+

Ⅱ

Ⅲ+Ⅳ

薬学基礎実習Ⅰ+

薬学基礎実習 Ⅱ+ 薬学基礎実習Ⅲ+

Ⅱ

Ⅲ+Ⅳ

薬学特別実習修士論文提出・

博士論文提出・

修士論・

博士論文公聴会

Ⅳ
薬学特別実習Ⅳ

連携大学院合宿研修

薬学総論Ⅲ

連携大学院合宿研修

薬学総論Ⅲ

インターンシップ実習

インターンシップ実習

インターンシップ実習

インターンシップ実習

創薬・臨床コラボ実習

創薬・臨床コラボ実習

創薬・臨床コラボ実習

高度融合研究演習Ⅰ

高度融合研究演習II

高度融合研究実験

高度融合研究実験

高度融合研究実験

先端研究指導実習

先端インターンシップ実習

先端科学論文発表

D-4. 薬学研究に必要な高度な専門的な理論や方法論を理解、統合および応用できる能力を持っている。

D-3.専門分野以外の研究分野の理論、技D-3.専門分野以外の研究分野の理論、技術、発想を取り入れた実験を展開する基術、発想を取り入れた実験を展開する発展

礎的能力を持っている。

的能力を持っている。

先端研究実験Ⅰ

先端研究実験Ⅱ

医薬化学演習Ⅰ

医薬化学演習Ⅱ

生物薬学演習Ⅰ

生物薬学演習Ⅱ

物理薬学演習Ⅰ

物理薬学演習Ⅱ

医療薬学演習Ⅰ

医療薬学演習Ⅱ

医薬科学研究学研究

新しい知見

薬学少人数ゼミナール

の創出（評
価・創造）

創薬科学総論Ⅰ

D-2.自ら主体的に創薬研究を遂行するため

D-2.自ら主体的に創薬研究を遂行するたD-2.自ら主体的に創薬研究を遂行するための基礎能力を持っている。

めの幅広い能力を持っている。

の専門的能力を持っている。

創薬科学総論Ⅱ

創薬科学総論Ⅲ

創薬科学総論Ⅳ

薬学基礎実習Ⅰ+

薬学基礎実習 Ⅱ+ 薬学基礎実習Ⅲ+

Ⅱ

Ⅲ+Ⅳ

生物薬学研究

医療薬学研究有機化学演習Ⅳ

医薬化学研究医薬科学研究生物薬学研究学研究

物理薬学研究連携大学院合宿研修

物理化学演習

物理薬

科学論文発表科学論文発表英語科学討論英語科学討論

インターンシップ実習

ターンシップ実習

医薬科学研究生物薬学研究医薬科学研究学研究

物理薬

医療薬学研究学研究

生物薬学研究教育指導実習薬学特別実習創薬科学総論Ⅰ

D-1. 創薬研究に関わる課題の探究や問題をD-1. 創薬研究に関わる課題の探究や問題

D-1. 創薬研究に関わる課題の探究や問題解決する基礎的な能力を持っている。

を解決する発展的な能力を持っている。

を解決する専門的な能力を持っている。

医療薬学研究創薬科学総論Ⅱ

創薬科学総論Ⅲ

創薬科学総論Ⅳ

課題協学科目

薬学基礎実習Ⅰ+

薬学基礎実習 Ⅱ+ 薬学基礎実習Ⅲ+

Ⅱ

Ⅲ+Ⅳ

医療薬学系教育指導実

習

薬学特別実習

学研究

生物薬学研究物理薬

医療薬学研究医薬化学研究生物薬学研究物理薬学研究科学論文発表科学論文発表英語科学討論英語科学討論

インターンシップ実習

ターンシップ実習

医薬科学研究生物薬学研究医薬科学研究

物理薬

学研究

医療薬学研究生物薬学研究イン

物理薬

医療薬学研究教育指導実習国際薬学特別演習

医薬科学研究C-2.将来、指導的な立場で活躍できるよう、 C-2.将来、指導的な立場で活躍できるよC-2.将来、指導的な立場で活躍できるよ

的確で総合的な判断力と課題を探究する基

う、的確で総合的な判断力と課題を探究

う、自ら的確で総合的な判断力と課題を探礎的な能力を習得している。

する幅広い能力を習得している。

究できる研究推進能力を持っている。

用・分析）

持っている。

持っている。

教育指導実習

物理薬学

学研究

物理薬

医療薬学研究有機化学系教育指

生物薬学系

導実習

医療薬学系教育指導実

物理薬学

系教育指導実習

習

医薬科学研究学研究

生物薬学研究物理薬

医療薬学研究医薬科学研究学研究

生物薬学研究物理薬

医療薬学研究生物薬学系

薬学基礎実習 Ⅱ+ 薬学基礎実習Ⅲ+

Ⅱ

Ⅲ+Ⅳ

物理化学演習有機化学演習

生物薬学研究物理薬

医療薬学研究医薬科学研究学研究

生物薬学研究技術実習

Ⅳ

有機化学系教育指物理薬学系教育指導実習

導実習

教育指導実習

物理薬学

生物薬学研究物理薬

医療薬学研究導実習

医療薬学系教育指導実

物理薬学

系教育指導実習

習

医薬科学研究学研究

生物薬学研究技術実習

有機化学系教育指

生物薬学系

生物薬学研究物理薬

医療薬学研究医薬科学研究学研究

生物薬学研究技術実習

生物薬学研究物理薬

医療薬学研究生物薬学研究技術実習

構造化学演習Aの応用（適C-1. 国際的に活躍できる専門的な能力を薬学基礎実習Ⅰ+

国際薬学特別演習

知識・理解C-1. 国際的に活躍できる幅広い能力を

導実習

系教育指導実習

学研究

課題協学科目物理薬学系教育指導実習

生物薬学研究医療薬学系教育指導実

医薬科学研究A解している。

有機化学系教育指

創薬化学
物理薬学系教育指導実習

C-3. 学術論文発表のノウハウを理解して C-3. 国際的な学術論文発表のノウハウを理持っている。

医療薬学研究連携大学院合宿研修

学研究

系教育指導実習

医薬科学研究

Ⅳ

安全教育

生物薬学系

習

C-1. 国際的に活躍できる基礎的な能力を

物理薬

物理薬

構造化学演習物理薬学系教育指導実習

いる。

イン

生物薬学研究医薬化学系英語講義I

医薬化学系英語講義II

生物薬学系英語講義I

生物薬学系英語講義II

物理薬学系英語講義I

物理薬学系英語講義II

医療薬学系英語講義I

医療薬学系英語講義II

医薬化学系英語討論I

医薬化学系英語討論II

医薬科学研究学研究生物薬学系英語討論I

生物薬学系英語討論II

物理薬学系英語討論I

物理薬学系英語討論II

医療薬学系英語討論I

医療薬学系英語討論II

課題協学科目

国際薬学特別演習 専門英語

生物薬学研究物理薬

医療薬学研究医薬科学研究学研究

生物薬学研究物理薬

医療薬学研究医薬科学研究学研究

生物薬学研究物理薬

医薬科学研究学研究

医療薬学研究生物薬学研究物理薬

医療薬学研究2

専門英語

A
言語文化科目

創薬科学総論Ⅰ

言語文化科目

創薬科学総論Ⅱ

創薬科学総論Ⅲ

創薬科学総論Ⅳ

創薬化学

薬学総論Ⅰ
薬薬学総論Ⅰ

薬剤・動態学

薬剤・動態学B-2. 医薬品の研究開発を推進するための基

B-2. 医薬品の研究開発を推進するための B-2. 医薬品の研究開発を推進するための専本的な知識を理解している。

幅広い知識を理解している。

薬物送達システム学

細胞内タンパク質輸送システム論

大学院有機化学
天然資源学

機能性分子の設計と機器分析

タンパク質創薬論

細胞複製システム論

薬学総論ⅡB

物理化学的測定法

薬理・基礎理論

物理化学的測定法

門的な知識を理解している。

薬物送達システム学

薬学総論ⅡA

染

細胞複製システム論

薬理・疾患治療
タンパク質創薬論
細胞内タンパク質輸送システム論

大学院有機化学
最先端創薬研究論

色体生物学とそのがん研究への応用

天然資源学
染色体生物学とそのがん研究への応用

創薬科学総論Ⅰ

創薬科学総論Ⅱ

創薬科学総論Ⅲ

創薬科学総論Ⅳ

有機薬化学Ⅰ

有機薬化学II

有機薬化学Ⅳ

医薬品合成化学A

学府横断型科目

医薬品合成化学B
学府横断型科目

基礎化学

生薬学A

化学系薬学

化学系薬学

化学系薬学

錯体化学

有機薬化学Ⅲ

生薬学B

和漢医薬学

天然物化学

構造解析学

識・理解）

有機反応化学B

修士論文提出・
修士論・

B-1. 化学系薬学、物理系

学、生物系薬学及び医療系

薬学、生物系薬学及び医薬学、生物系薬学および医薬学を基盤とした基礎的な療系薬学を基盤とした幅

療系薬学の情報を理解し、知識を理解し、論理的に思広い知識を理解 し、論理論理的に 思考できる能力

考できる。

的に思考できる。

を持っている。

応用機器分析学

生物薬学系英語討論I

生命薬学ⅢA

生命薬学ⅢB

衛生化学Ⅰ

医療系薬学

A-4.現象や技術情報を明確に記述する基

A-4.現象や技術情報を明確に論理的に記述

礎的な文章力と、自分の考えを明確に述する文章力と、自分の考えを明確に述べる

べる基礎的な表現力・情報発信能力を表現力・卓越した情報発信能力を持ってい持っている。

る。

生命薬学ⅡB

能力を持っている。

薬理・基礎理論

物理化学的測定法

タンパク質創薬論
細胞内タンパク質輸送システム論

大学院有機化学

生命薬学IV

天然資源学

機能性分子の設計と機器分析

染能力および討論力を持っている。

大学院共通教育科目

育科目
修士課程にお修士課程における未受講科目

ける未受講科目

育科目

育科目

修士課程にお修士課程における未受講科目

育科目
修士課程における未受講科目

ける未受講科目
博士論文提出・

ける未受講科目

博士論文公聴会

免疫学A

分子遺伝学B

細胞複製システム論

薬理・疾患治療
タンパク質創薬論
細胞内タンパク質輸送システム論

大学院有機化学
最先端創薬研究論
天然資源学
染色体生物学とそのがん研究への応用

システム分子生物 システム分子生物
学B

病原微生物学

分子腫瘍学A

免疫学B

分子腫瘍学B

生命薬学ⅠB

生物薬学系英語講義I

生物薬学系英語講義II

生物薬学系英語討論I

生物薬学系英語討論II

薬剤学Ⅱ

薬理学Ⅱ

薬物動態学ⅠA

薬物動態学ⅠB

薬物動態学ⅡA

薬物動態学ⅡB

薬物治療学I

薬物治療学II

臨床検査学ⅡA

臨床検査学ⅡB

医療薬学系英語講義I

医療薬学系英語講義II

医療薬学系英語討論I

医療薬学系英語討論II

先端研究指導実習

A-3.プレゼンテーション及び討論の基礎能力 A-3. プレゼンテーションおよび討論する A-3. 国際的に通用するプレゼンテーションを備えている。

大学院共通教薬学総論ⅡB

物理化学的測定法

色体生物学とそのがん研究への応用

薬理学Ⅰ

医療系薬学

衛生化学Ⅱ

薬物送達システム学

薬学総論ⅡA

細胞複製システム論

生命薬学ⅠA

大学院共通教薬剤・動態学

薬物送達システム学

物理薬学系英語討論II

薬剤学Ⅰ

医療系薬学

薬学総論Ⅰ
薬剤・動態学

生物系薬学

大学院共通教大学院共通教薬学総論Ⅰ

物理薬学系英語講義II

分子遺伝学A

生物系薬学

学府横断型科目

物理薬学Ⅳ

学A

生物系薬学

学府横断型科目

臨床検査学Ⅰ

放射化学

生命薬学ⅡA

修士課程にお学府横断型科目

物理薬学II

生物薬学系英語講義I

B-1. 化学系薬学、物理系

育科目

医薬化学系英語討論II

物理系薬学

B-1.化学系薬学、物理系薬大学院共通教創薬化学

生物薬学系英語討論I

知識・理解
物理系薬学

医薬化学

医薬化学系英語講義II

物理薬学III

物理系薬学

生物有機化学

生物薬学系英語講義I

物理薬学Ⅰ

の習得（知

有機反応化学A

学府横断型科目

基幹教育セミナー

薬学基礎実習Ⅰ+

薬学基礎実習 Ⅱ+ 薬学基礎実習Ⅲ+

Ⅱ

Ⅲ+Ⅳ

専門英語

先端インターンシップ実習

先端科学論文発表

学府横断型科目

学府横断型科目

Ⅳ

専門英語

課題協学科目

A-2. 多様な知の交流を行い、他者と協働し主体的な学 問題解決にあたることができる。
び・協働

A-2.他分野に対する理解力、異分野交流
能力と学際的視点を持っている。

A-２.自ら進んで幅広い分野に対する理解力を持ち、国際的発信力・学際的発信力を備えている。

生物薬学系教育
健康スポーツ科目

理系ディシプリン

理系ディシプリン

薬学特別実習

生物薬学系教育

医薬化学研究有機化学系教育

医薬化学研究

指導実習

医薬化学研究有機化学系教育

医薬化学研究指導実習

生物薬学研究指導実習

生物薬学研究医療薬学系教生物薬学研究指導実習

生物薬学研究医療薬学系教物理薬学研究物理薬学系教物理薬学研究

育指導実生物薬学

物理薬学研究物理薬学系教物理薬学研究

育指導実生物薬学

医療薬学研究

育指導実習

医療薬学研究研究技術実習医療薬学研究

育指導実習

医療薬学研究研究技術実習

構造解析技術実習

学府横断型科目
大学院共通教構造解析技術実習

育科目
修士課程にお文系ディシプリン

A-1. 専門知識と豊かな教養を背景とし、自ら問題を見出し、創造的・批判的に吟味・検討することができる。

A-1.自ら進んで課題に取り組む積極性をA-１.自ら進んで挑戦的な課題に取り組む積 基幹教育セミナー

持っている。

極性を持っている。

文系ディシプリンサイバーセキュリティー科目

学府横断型科目

大学院共通教大学院共通教育科目

育科目
修士課程にお修士課程にお学府横断型科目
大学院共通教大学院共通教育科目

育科目

修士課程における未受講科目

ける未受講科目

ける未受講科目

ける未受講科目

前期

後期

前期

後期

修士課程にお学府横断型科目
大学院共通教育科目
修士課程における未受講科目

ける未受講科目

前期

後期

国際薬学特別演習
A

言語文化科目

学修目標（学士）

学修目標（修士）学年
学士課程の時期区分
アセスメント計画

学修目標（博士）

1Q

言語文化科目

2Q

3Q

4Q

1年生

1Q

2Q

3Q

4Q

2年生

2Q

3年生

「導入・基礎」期

基礎科目の習得度を成績分布や授業アンケートを通じて確認する。

1Q

「発展」期

重点科目の知識・能力の習得度を、成績分布や授業アンケー
トを通じて確認する。

3Q

4Q

1Q

2Q

3Q

4Q

4年生

前期
M1

後期

前期

後期

最終試験

M2

D1

D2

2年通年

D3

「統合」期

薬学特別実習等を、学修目標達成度評価表に基づいて審査する。

修士論文の審査の中で、学修目標達成度評価表に基づいて審査する。

博士論文の審査の中で、学修目標達成度評価表に基づいて審査する。

3年通年

最終試験