第 3 号 2006. 1. 15
編集発行／鹿児島大学法文学部後援会

本誌の案内
ごあいさつ
後援会会長
勝間 正幸 ・・・１
○法文学部の関西同窓会員が後援会に入会「私達にも母校を応援させて！」 ・・・・・・・・・・２○特集：学部と大学院の教育の特徴 ・・・・・・・２〜５
法文学部長
山田 誠
大学院法学専攻長
田平 紀男
大学院経済社会システム専攻長
宮廽 甫允
大学院人間環境文化論専攻長
井上 佳朗
大学院国際総合文化論専攻長
中島 あや子大学院臨床心理学専攻長
山中 寛
大学院地域政策科学専攻長
新田 栄治
法科大学院研究科長
緒方 直人○後援会事業の成果報告 ・・・・・・・・・・・・５〜７
奄美で高校生とごみ問題を考える
小原 めい
長野・山梨巡検の成果
弓削 大和・森 裕也
政治思想学会での研究発表
松尾 哲也
日本社会心理学会での研究発表
細石 晴奈
日本死の臨床研究会での研究発表
永松 明子○法文学部の伝統、旧制七髙の青春が映画化！ ・・・・７

ごあいさつ

革のスローガンのあとを見るにつけ、宋一族の無念さはいかばかりか。教育が両刃の剣であることを知らされる１日でありました。
今、世界では話し合えば避けられるはずの戦争に突入したり、その報復のテロで多くの尊い命が失われています。日本のメディアは、人道的という理由
でその悲惨な状況を報道しないけれど、そのむごたらしい現場に立ち会っている人々の事を考えると、何もできない無能さを嘆いているのは私だけではないと思います。
インドのリンゴは黒い ( 蝿がたかっているから )とか、憐れみを請うため自分の指を切断する子どもがいるとかというようなことを本で読んで知ってはいましたが、実際インドを訪問してみるとこのことは事実でした。施しをしないようにと注意されてはいても、あまりの悲惨さに少額のお金を施すと、物乞いに取り囲まれて車が動けなくなり、ガイドさんからきつくお叱りを受けることになる。１ドルあれば１週間は楽に暮らせる国が多い東南アジアの子供達。一方日本では何のために何億という金が必要なのか、株を動かして金儲けをする頭のいい若者もいます。
私たち大人は、若者達が将来道を誤らないように
真実を見通す目を育てていく教育をし、世界中の人々がせめて飢えて苦しむことがないようにしていかなければならないでしょう。必要な知恵を後援会の場で皆様と出し合えれば、と思います。

「北辰斜にさすところ」製作始動！
梅居 文雄○皆様からのメッセージ・・・・・・・・・・・・・７〜８○平成 16 年度法文学部卒業生の就職状況 ・・・・・８〜９○平成 17 年度法文学部後援会事業報告・・・・・・・・10

鹿児島大学法文学部後援会
会長

勝間

正幸

会員の皆様にはご健勝のことと拝察申し上げます。当後援会も皆様の温かいご支援と先生方の建設的なご尽力によりすばらしい成果を上げているところです。深く感謝申し
勝間正幸 会長上げます。
先般、中国陽朔市郊外の九屋江頭村という小さな村を訪問する機会を得ました。さしてきれいでもな
い川の中で子供達が泳いだり、そのほとりでは大人が洗濯をしている。又、にわとりのはい回る土間のテーブルで小学生の女の子が学校の宿題に取り組んでいる。自分達の小さな頃も「こんな風景だったよなあ」という感慨にとらわれました。この村はかつて科挙の試験に多くの合格者を輩出した村だそうで、我々も参観に訪れることになったわけです。この村に宋さんという文筆家がいて彼の人間性が村に大きな影響を与えたのだそうです。たった一人の影響力・・・・。現在この村は文化大革命の影響を受け急速にさびれてしまいましたが、これもまた運命のいたずらかもしれません。壁に残る文‒1‒

うな教育を行ってきました。これは大学教育の基本

法文学部の関西同窓会員が後援会に入会「私達にも母校を応援させて！」

ですから、法人化後もこの教育方針に変わりはあり「関西に居る私達は皆、法文学部の発展に役立ちに基づいて考えをまとめるといった経験を持たなたいと切望しています。」

い学生が多くなってきたように感じます。そこで、ません。ただ、最近は思考力を養う、あるいは調査

11 月 26 日に開かれた同窓会の関西支部総会は、

法文学部は、学科により時期は違っていても、かな

急な日程の変更もあってか、参加者は例年よりもり早い段階からそれぞれの学生が少人数の演習に少なかった。その総会において、私は学部の近況

属し、そこで個別指導を受けながら学問的な発想に報告とともに、学部後援会の活動を紹介し、賛助

浸り、基礎的な分析道具を使うトレーニングを積む

会員としての加入を訴えた。唐突な要望でもあり、ようなカリキュラムを組んでいます。

実際の加入はほとんど期待できないと思っていた。

一方、最近は、社会に密着した内容の授業や実ところが、20 名足らずの出席者のうち 14 名の方が、務的な教科を増やしています。例えば、インター

その場で 1 万円を添えて申し込んで下さった。予ンシップや実用英語がそうですが、平成 17 年度

想外の展開で大変うれしくはあったが、大半の方々

後期からは、さらに社会の複雑な仕組みがリアル

は年金生活で懐具合が厳しいはずなので、私は少なに分かる授業を新設しました。地元のマスコミのからず心が痛んだ。会の終わりに、お礼とともに無方々と共同して行う「マスコミ論」です。「マスコ理強いをさせたのではとの思いを率直に表明した。

ミ論Ⅰ」と「マスコミ論Ⅱ」を合わせて約 700 名が、すると会場から、冒頭のような声が帰ってきた。私

毎週地元のマスコミの方の講義を受講し、学内外は有り難くて、しばらく頭を上げられなかった。

で大きな話題になっています。平成 18 年度前期

同席の江口同窓会長からも「鹿児島のメンバーにからは、マスコミ現場での実習も始まる計画になっも早く申し込み用紙を送ってくださいよ」との言葉ています。

をいただいた（本部総会には、まだ申し込み用紙が４月の入学式後の保護者説明会では、このようなできていませんでした……舞台裏の声）。法文学部

学部教育の中味についてより詳しく説明させていは教育研究のみならず、周囲の方々からの支援面でただく予定です。

も新しい世界を切り開きつつあるようです。
（山田

誠 記）

大学院博士前期課程の教育ポイント「法学専攻における教育研究」

特集：学部と大学院の教育の特徴

法学専攻長

田平

紀男

法学専攻では、法・行政・政治について高度かつ専門的な教育研究を行う。学問分野としては、政策

法文学部の教育ポイント「法文学部教育の新傾向」

法文学部長

科学、市民法および法交渉である。政策科学分野は、
山田

行政法、経済法、租税法、政治学などを主な研究内

誠容とする。市民法分野は、憲法、刑法、民法、商法

旧国立大学は平成 16 年度から法人組織に移行し、などを主な研究内容とする。法交渉分野は、法哲学、経営形態が大きく変わりました。しかし、変わった

国際法、国際私法、平和学などを主な研究内容とのは経営だけではありません。中身の教育研究も大する。課程修了者には修士 ( 法学 ) の学位が授与さきく改革するよう求められています。

れる。既に、中学校教諭一種免許状 ( 社会 ) ないし、

いま文部科学省が力を入れているのは大学院の高等学校教諭一種免許状 ( 公民 ) を有している者は、充実ですが、これと連動して学部の教育をどう変え

本専攻において所定の単位を修得すれば、中学校教ていくかも問われています。法文学部ではこれま

諭専修免許状 ( 社会 )、高等学校教諭専修免許状 ( 公で、学部教育を専門教育の場として位置づけ、複民 ) を授与されるのに必要な資格を取得することが雑に入り組んだ人間社会や人生を、自分なりに学問できる。税法に関する修士論文により課程を修了の手法を用いて解明する能力を身につけさせるよ

し、国税庁の修士論文審査を通過した場合には、税‒2‒

理士試験の受験免除科目は、税法２科目となってい実証主義は、フィールドワークや実験を通じて、現る。法曹・税理士をはじめとする高度専門職業人の実感覚を涵養しつつ、実践的な教育を展開するこ養成も、本専攻の教育目的の一つである。

とに役立っていますし、客観的事実にもとづいて、人々の理解と信頼を得ていくという態度を身につ「経済社会システム専攻の教育について」
経済社会システム専攻長

宮廽

けることにつながっています。
教育は社会や時代の変化とともにありますが、そ甫允のためには、社会の要請と本専攻が有する人的資源

本専攻には、経済社会の構造把握とその分析手法の可能性を見極めながら、人文系の学問が、社会的や経済政策の立案能力を修得させる「経済システ

課題に対して有効な手がかりと解決策を与えうる

ム」、国際経済や国際開発に対する国際的視野を養ことを、教育の中で実践していくことが必要である

成する「国際経済政策」、地域企業や地域社会の新と考えています。そこで、平成 17 年度より、博士

たな動向への対応能力を育成する「経営社会システ

前期課程人文系専攻１年生を対象に、実践的な技能

ム」などの研究分野があります。これら３つの分野を磨くための企画・提案型授業として、人文プロが擁する多彩なスタッフ陣によって、南九州地域がジェクト演習（２単位）を開講しました。この授業抱えている諸課題について、また南九州とアジア諸は、教育研究成果を現場にフィードバックすること

国との国際協力のあり方について、多面的かつ専門を前提として、可能な限り現場に出かけ、現場の的な教育が行われています。

人々との会話によって現実的で具体的な課題の把

授業科目の面では、各専門分野の授業科目に加え握に努めます。その課題解決に自らの専門性を関連て、社会人院生が経済学・社会学の専門的な研究をさせて、現場で役に立つ提案を導き出すことを授業進めるうえで必要な研究方法等の修得を目指す「特の目標に設定しています。

別講義」、個々の授業科目として取り扱うことが難このほか、本専攻では、国際化への対応として、しく、学際的アプローチが必要とされる諸問題につ

実践的英語能力を強化する教育カリキュラムを用いて、その都度テーマを決めて開講される「総合講意しています。平成 17 年度より、２名の外国人教義」、特定のテーマを設定し、経済・社会の現実に員を採用し、授業強化（平成 17 年度は「ドイツ語ついて調査・研究する「経済社会プロジェクト研

論文指導」、平成 18 年度から「英語論文指導」を開講）

究」、インターンシップ制度の利用を目的とする「行を図っています。また、より高度な知識と技能を生

政及び企業等実務実習」などが開設されています。

涯にわたって獲得していこうとするキャリアアッ

院生の専攻分野は入学時には決まっていますが、

プ・スキルアップ志向の高い社会人に対して、一層修士論文のテーマとなると、入学後に指導教員等との教育機会を提供することを目指して、入学資格お相談しながら決めていくことが多いようです。このよび修学条件の見直しの検討を進めています。

テーマに沿って、指導教員等の指導は院生ごとに行われます。修士論文を仕上げるには大変な努力が必「国際総合文化論専攻の教育」

要ですが、修士課程２年間の集大成として大変重要

国際総合文化論専攻長

な意味を持っています。修士論文の審査並びに最終

中島

あや子

博士前期課程国際総合文化論専攻では、今日の社試験に合格すると、修士（経済学）または修士（社

会と文化の国際化に適切に対応することのできる会学）の学位が授与されます。

人材の育成をめざしています。専門分野は、日本史「人間環境文化論専攻の教育」

人間環境文化論専攻長

学、日本語・日本文学、東洋史学、中国語・中国文
井上

学、哲学、西洋文学、英語・英米文学、ドイツ語・

佳朗

ドイツ文学、フランス文化と多岐に亘っています。

大学院教育の目的は、教師から学生への教授に留それぞれの専門分野について高度かつ専門的に教まらず、学生自らの研究を通じてより専門性の高い育研究するとともに、古今東西の思想、言語、文学、知識と技能を修得させることに及びます。人間環

歴史等を多角的にグローバルな視点に立って教育

境文化論専攻では、現場主義・実証主義をキーワー研究をしています。これにより、国際的・総合的なドに、教育の高度化を図ってきました。現場主義・視野をもった文化交流を担い、日本文化を発進する‒3‒

ことのできる人材を養成しています。

鹿児島自然学園、医療法人陽善会坂之上病院がある。

このような本専攻の教育方針をご理解いただき
まして、お子様の学業の更なる進展のために大学院に進学することを積極的にお考えいただきたく存

大学院博士後期課程の教育ポイント

じます。また、社会人向け特別選抜を行っており、
昼夜開講制をとって夜間でも受講することができ「地域政策科学専攻のめざすもの」

ますので、保護者の方々におかれましても生涯教育

地域政策科学専攻長

新田

栄治の観点でご自分のこととして御一考いただければ幸平成 15 年度に地域政策科学専攻がスタートして甚に存じます。日ごろのご支援に深く感謝いたしま

3 年が経ちました。本年 3 月には初めての博士が誕すとともに、本専攻を積極的に活用していただくこ生します。

とを願っております。遠慮なさらず何なりと窓口に本専攻がめざすものは、地域に固有の問題を掘り下お問い合わせいただきますようお願いいたします。

げ、地域に根ざした研究を行うことによって、地域社会への還元を行うことです。
「地域に固有の問題」と「臨床心理学専攻の紹介」

臨床心理学専攻長

いうのは、視野の狭いローカルな問題に限ることでは山中ありません。世界中の地域社会のもつさまざまな問題

寛という意味です。研究は個人がこつこつやる、というこころの問題に苦悩する人々に対して、臨床心のが一般的な研究方法ですが、現代社会が抱える解決

理学的知見と援助方法をもって対応できる高度専すべき問題は、ひとりの能力を超える難問が多くあり

門職業人を育成するという目的から、2002 年 4 月、ます。複数の研究者がひとつの課題を解決するために

人文社会科学研究科に「臨床心理学専攻（独立専

集まって研究を行うプロジェクト方式は、いわば「三攻）」が新設された。

人寄れば文殊の知恵」となり、大きな力を発します。

専攻設置と同時に財団法人日本臨床心理士資格

本専攻では 1 年生から特定のテーマの下に複数の院生認定協会から「臨床心理士」の養成機関として、第がグループを作って現地調査、研究を行うプロジェク

2 種指定大学院 ( 大学院終了後 1 年の実地体験後にト研究を積極的に取り入れています。

臨床心理士資格試験の受験資格が得られる ) の認定

研究の世界に地方も中央もありません。感性と問を受けることができた。その後、第 1 種指定大学

題意識を研ぎ澄ませ、情熱をもって進めば、地方か

院 ( 大学院終了後すぐに臨床心理士資格試験の受験

ら世界に通用する研究を生み出せます。地に足をつ資格が得られる ) を目指して準備を進めてきた。そけ、社会が抱えるさまざまな問題に正面から挑戦の一環として専攻新設準備と並行して心理臨床相し、解決をはかっていく国際レベルの行政官、研究談室の開設に取り組み、地域住民のこころのケアか者、社会活動家等を輩出することを目標に全教員がら予防までを含めた援助活動を行い、臨床心理学研

努力しています。

究を推進するとともに、高度な臨床心理学的知識と本専攻は夜間開講の社会人にも開かれた大学院

技能を有する専門職業人の育成に資することを目です。20 代から 60 代までの多様な院生が熱心に的として、2003 年 4 月「心理臨床相談室」が開設

研究を進めています。院生には博士前期課程からのされた。そして、2005 年 4 月には第 1 種指定大学

進学者のほかに、地方公務員、教員、NPO 活動家、院への変更が認められ、2004 年 4 月入学生から遡金融問題専門家、福祉問題専門家など、さまざまな及措置が適用されることになった。

経歴をもつユニークな院生が職業と研究を両立さ

本専攻の特徴は、学内実習と学外実習からなる豊せています。

富な「臨床心理実習」である。学内実習は、「心理臨床相談室」で 2 年間を通じて行われる。その内容
は、電話受付当番から始まり、臨床心理士資格を有

法科大学院の教育ポイント

する教員による心理面接の陪席を経て、心理面接担
当、それに対する個別指導（スーパーヴィジョン）「鹿児島大学法科大学院の法曹養成教育」からなる。外部実習機関としては、鹿児島大学医学法科大学院研究科長

部・歯学部附属病院、鹿児島児童総合相談センター、

鹿児島大学法科大学院は、１学年 30 名、専任教

‒4‒

緒方

直人

員（実務家教員 5 名を含む）17 名（教員１名に対場を見学しました。

する学生数は 1.76）の少人数教育に徹した実務法

夏休みには実際に奄美で合宿を行い、大島高校の曹（弁護士・裁判官・検察官を言う）養成機関です。

生徒の皆さんと、普段どのようにごみを処理してい鹿児島市や宮崎市を除く、大方の地域が弁護士ゼロ

るのか、どうすればごみは少なくなるのかを一緒にワン（弁護士が 0 又は１人）地域という、典型的考えました。議論を進めていく中で、私たちは奄美

司法過疎の南九州に立脚するロースクールとして、と本土では、ごみに対する意識がかなり違うという

次のようなカリキュラムを設け密度の濃い法曹養ことに気付きました。また離島という地理的条件の成教育を実施しています。

ため、ごみを処理する場合に本土に持っていかなく

1 年次に「法情報論」で法情報リテラシーを鍛錬てはならず、ごみ処理に本土よりもコストがかかる

し、新しい時代の法曹としての基礎を確立します。

事実を知りました。

2 年次の「リーガルクリニック１」（離島における夏休みの最後の週には、ごみ処理で新しい取り組

法律相談）で、屋久島を拠点とする実習授業を行みを行っている大崎町を調査しました。ごみを徹底い、法曹実務家としての基本認識を確立させます。

的に分別し、資源として扱う取り組みがとても勉強

IT 時代の法律実務の習熟と究極の司法過疎地域でになりました。目下は、奄美の環境問題・ごみ問の実習体験により、全国何処でも通用する自立した

題をテーマにしたパンフレットを作成しています。

法曹としての活動能力を培います。

奄美に実際に行って感じたことや今までゼミで学法律基本科目は、1 年次から 3 年次まで、3 段階習してきたことをベースに、自分達の考えを取り入の螺旋状カリキュラムの中で学修します。このよれて、新しい環境保護・ごみ処理の方法を提案できうな法曹に必要な基本的法律知識の習熟の上に、実たらいいなと思っています。

務基礎科目や臨床系科目（リーガルクリニックは一例）を位置づけ、これらを実務家教員と研究者「長野・山梨巡検の成果」

教員の連携により実施し、理論と実務の架橋を図っ

人文学科地理学生

ています。

弓削

大和・森

裕也

本ロースクールは、3 年（未修者）コースなので、地理学の野外実習で山梨県と長野県を訪れ、地域入学試験には法律科目を課さず、法科大学院適性試験

産業、地形など自然・人文地理の見聞を深めてきまと小論文・面接試験のみを課しています。その意味で、した。

法政策学科の卒業生のみならず、人文学科・経済情報

山梨県では洋酒製造業に関する調査のため、マ学科の卒業生にも門戸が開かれていて、現に他学部・ルスワインとサントリー白州蒸溜所という二つの他学科の卒業生が机を並べて勉学に勤しんでいます。

施設を訪問しました。それぞれでワインやウイス

卒業後の進路の選択肢の一つとしてください。

キーなどを製造するための設備・工程を見学しました。施設の周辺には果樹栽培農家も多く見られ、洋酒製造の盛んな土地柄を実際に感じることができました。

後援会事業の成果報告

岡谷市で唯一残る製糸所を訪ねた際には、生産形態の変化や新しいニーズへの取り組みなど、製糸業

後援会は学生の教育・研究活動に資金的援助を行っています。その成果の一部をご紹介します。

「奄美で高校生とごみ問題を考える」
経済情報学科学生

小原めい

私達のゼミでは、前期・後期とも奄美をとりあげました。奄美の観光や農業、過疎の問題など様々な視点から議論を重ねましたが、特に環境問題を掘り下げて検討しました。前期の終わりには奄美のごみ問題を考える準備として、鹿児島市の北部清掃工
製糸工場見学 長野県岡谷市‒5‒

の現状に関して非常に興味深い話を聞かせて頂き「日本社会心理学会での研究発表」

ました。実際現場の作業を目の当たりにし、その熟

人間環境文化論専攻

練した技術に一同感激しました。

心理学専攻

細石

晴奈

長野県では農業に関して知識を深めるため、JA2005 年 9 月 24 ­ 25 日に関西学院大学で行われ松本ハイランド今井支所果実共選所（農家が産品をた日本社会心理学会第 46 回大会に参加し、ポスター協同で出荷する所）を訪ねました。主にりんごの流発表を致しました。

通に関する調査のために伺ったのですが、りんごにポスター発表では見に来られた方々から直接ご質

限らず長野県全体の農業への取り組み方まで熱心

問やご指摘を受けることができました。発表内容とに説明して頂きました。これからの新しい農業のあ

関係する領域を研究されている方、また興味を持っり方などを考える上で、最先端の現場を見学できたてこれから研究しようと思っている方と色々意見をことは非常に役立つことであり、貴重な体験をさせ交わしたり、相手の研究について聞いたりすることて頂いたと思います。

は大変有意義でした。年齢も関心分野も異なる方々と交流し、意見を聴く機会を持つことができたのは、学会に参加してこそのものです。現在も学会で知り「政治思想学会での研究発表」

地域政策科学専攻

松尾

合った方々と情報を交換しております。

哲也

また、他の方の発表を見たり聞いたりすること

私は、人文社会科学研究科地域政策科学専攻に所で、今どのような研究が盛んに行われているか、ど属し、レオ・シュトラウス（1899 ­ 1973）の政治のような新しい研究がなされているかを肌で感じ哲学について研究しています。その研究の成果を、ることができました。ポスター発表では、興味あ2005 年 5 月に日本大学法学部で開催された政治思る研究を見、研究者に直接質問をして答えて頂いた

想学会で発表いたしました。政治思想学会は、主にり、説明を受けたりすることはとても良い刺激にな

政治思想史・政治哲学・政治理論の研究者が所属すりました。口頭発表では、プロジェクターやスクる学会で、現在約 500 名の会員が所属しています。

リーンを用いての発表はポスター発表とは違った

政治思想学会の基本方針の一つは若手研究者に分かりやすさもあり、今後口頭発表する際の参考に

研究発表の機会を与えることにあり、私が発表したなりました。

自由論題の分科会では主に博士論文執筆前後の研大変有意義な体験をさせて頂きました。ありがと究者がその研究成果を発表しました。学会開催当うございました。

時、私も博士論文の執筆に本格的に取り組み始めた［指導教員から細石さんの研究発表へのコメント］

時期でしたので、研究発表およびその発表に関する質疑応答は、その後の博士論文作成に重要な示唆を細石さんの研究は、「地域社会が子育てに果たす

与えてもらう貴重な機会となりました。

役割」を再認識していくうえで、きわめて重要な

今回、私はこの学会参加に要した鹿児島­東京間

データーを提供するものであり、全国学会での発表の旅費の一部を後援会事業で補助していただきましは細石さんの自信と後輩諸君の意欲を高めることた。こうした後援会の支援事業があることで、研究につながっています。

（井上

佳朗）

成果を発表しようとする大学院生の意欲も今まで以上に沸いてくるのではないかと思います。後援会会「日本死の臨床研究会での研究発表」

員の皆様および後援会事業に尽力されている教職員

臨床心理学専攻の皆様にこの場を借りて厚く御礼申し上げます。

永松明子

思春期の子どもの凶悪事件や自殺などが増加し［指導教員から松尾さんの研究発表へのコメント］

社会問題化しているのは、彼らが自分自身や他者の松尾君の研究はレオ・シュトラウスの政治哲学でいのち・人生が自分にとって意味のあること、肯ある。現代思想における決断主義や相対主義をいか定的に捉えられることという有益性を見出すことに克服できるか、これは非常に重要な課題であり氏ができないためであると考えられている。そこで子の研究の持つ意味は大きい。全国学会での発表といどもたちにいのちや人生の有益性を伝えるデス・エ

うことも高く評価される。

デュケーションが注目されているが、その効果につ

（米永

政彦）

‒6‒

いての実証研究はなされていない。本研究では、中春・夏の実景撮影先行

高校生を対象に１時間１セッションのデス・エデュ

10 〜 12 月：本格撮影

ケーションを行い、人生の有益性に関する尺度につ● H19. 1 〜 3 月：仕上げ、全国公開

いて実施前後の比較・検討を行った。その結果「今より多くの方々にご鑑賞いただこうと、制作委員

生きていることはすばらしいと思う」という項目得会は日々努力しております。もし皆様のご協力とご点が実施前より後に有意に高まり、「気に入らない支援を頂けますならば幸いです。

人はいじめてもかまわないと思う」の項目得点は有

（梅居

文雄）

映画「北辰斜にさすところ」製作委員会

意に低くなった。さらに、自由記述では「一人の命は皆の命」などの記述があり、自分自身の「いのち」〒 530-0054

や他者への思いやりという認識が芽生え、自分自身

大阪市北区南森町１­４­ 11 ­ 404の人生への有益性の発見に影響を及ぼしたことがTEL/FAX 06-6363-3755

明らかとなった。以上のことより、思春期の子どもたちにデス・エデュケーションを実施することは、
いのちや人生の意味や大切さ、つまり有益性を発見することに効果をもたらすことが示唆された。

皆様からのメッセージ［指導教員から永松さんの研究発表へのコメント］【私を反面教師に】患者や家族に対する真の援助を全人的立場から

私は、郷土大分の世界的な建築家・磯崎新にあこ検討する際、死を通して生を見つめることの意義と可能性が指摘されている。永松さんの研究は、子どがれ、大学の建築科に進学し、就職活動をしました。

もの立場からこの問題に積極的に取り組んだ研究

就職は第 2 次オイルショック後で厳しく、ようやとして評価できる。

くゼミの教授に紹介された設計事務所に勤務が決

（山中

寛）

まりました。しかし、過酷で前時代的な労働条件の下で、志は急速にしぼみ、2 ヵ月で辞表を出してしまいました。事務所の都合により１年間は勤務継続

法文学部の伝統、旧制七髙の青春が映画化！

となったのですが、就職 7 ヵ月目に、親しい先輩の退職を機に辞職してしまいました。職場の雰囲気にも慣れ、惰性で勤務を続けられたかもしれなかったのですが、辞表を一度提出した手前、きっかけを見つけて早く辞めなければという思いが強かったのです。

これは鹿児島大学の前身である旧制第七高等学

再就職先は、当時、企業の中途採用の門戸が狭く、校の寮歌の一節であり、製作事業が進行中の映画の公務員か、近親者のつてに限定されました。私は建題名でもあります。

築系公務員になりました。しかし、その仕事内容は、

私たちは、夢ある学園生活を次の世代へ残すため建物を造る点で初心に沿う営繕よりも、なじめないの映画づくりを呼びかけています。
映画は七髙対五髙の野球対抗戦を軸にさまざま

建築行政が主要でした。人事に営繕の希望を訴え続な人間模様を描き、観る人の心を揺さぶる内容とけましたが、思いはかないません。この時は、再度なっています。内奥まで入り込み、時代背景や言葉辞めて両親にかける心配と、ある程度自由な公務員

遣いを体感することで強い共感を覚えるはずです。

生活を考えると、建築家志望に戻れませんでした。

映画は、七髙で学んだ先輩とともに、現在の法文学

そうこうして、定年間近にキャリアを総括すると、技術の蓄積が貧弱なことに愕然としてしまいました。

部の学生をも描くシナリオになっています。

私の不本意な職歴を紹介したのは、学生諸君に就メガホンを取る神山征二郎監督と映画製作について合意し、計画が決まりました。

職で誤ってほしくないからです。私にも志はありま● H17. 10 〜 12 月：ロケハン、俳優出演交渉

したが、それを継続する強い信念と自分を信じる力● H18. ３月：神山作品映画上映会 ( 鹿児島 )が足りなかったのです。君達にも、思い描く理想の‒7‒

人生があるはずです。大学４年生と就職１年生の間○これらの他にも、皆様の母校愛、後援会活動へのにあるもの凄いギャップを自覚し、心の準備を十分満足と期待、また、教育に関するご質問についておにして、理想の人生に挑んでほしいのです。

便りをいただきました。皆様のお声が紙面づくりにもし、就職後 3 ヵ月で辞めたくなっても、初心

多少なりとも生かされている、と感じていただけれを曲げるような辞め方をしないでほしい。少なくとば幸いです。

も 3 年は留まるようにお願いしたい。その間、あわてず、急がず、高所に立って自身の人生のあり方を考えてから決断しても遅くはないのです。

平成 16 年度
法文学部卒業生の就職状況

私は、というと、定年を目前に自分の夢に向かって
再度、挑戦しようと決意をしている次第であります。
（大分県・笠木忠昭）
平成 16 年度の就職率は全体で約 75% である。

【娘へ】

業種では、卸小売・運輸通信・サービス業が多い。

昨年、可愛い娘が、私の後輩として鹿児島大学に入学。

卸小売りでは百貨店・スーパー等、運輸通信では

その年の秋、それこそ 30 年前、自分が参加して情報・通信業が多い。公務員・教員は近年募集数

いた大学祭以来、久しぶりに見学に行った。

が減少していることに伴い、採用数が減少していキャンパスのあちらこちらに、自分の学生時代のるとはいうものの、一定の人数が就職し、全体の風景が残されていて、当時を懐かしく思い出した

就職先の中では大きな比率を占める。学科別では、り、客を呼び込んでいる娘の姿に、当時の大学祭を相対的に法政策学科は公務員、経済情報学科は卸小重ねてみたりすることだった。

売・運輸通信・サービス業、人文学科は教員が多い

あれから 30 年。

ことが特徴である。就職地区別では、鹿児島県内・

私は今、自分の将来や当時の社会情勢に対する燃九州が圧倒的に多く、地元志向が強い。鹿児島県・える思いを持ち続けているのか、あのころの自分と九州外では関東が多い。

今の自分は、何が変わって何が変わっていないのか、法文学部では、個々の指導教員の直接の進路・就

そのようなことまで考えさせられる時間だった。

職相談に加え、全学の就職支援室とも連携し、様々な就職支援活動を展開している。就職説明会の開催や就職活動体験報告集の作成、就職支援室の設置により就職に関する情報を提供している。さらに就職担当教員による企業訪問や企業セミナーへの参加
による就職先の開拓、合同企業説明会の学生参加支援を行っている。
【総括】●第１に、全体として就職者総数は微増したが、就職率は約５％減少した。

後援会 17 年度総会（７月 23 日）後の懇親会にて●第２に、地区別等就職状況についてみると、地元

今、娘は、学生生活をおおいに楽しんでいる。学志向がより一層強くなっている傾向にある。

生だから出来ることにチャレンジし、多くの事柄を学び、充実した学生生活を過ごすように、先輩とし●第３に、産業別分類では、金融保険及び公務員・て、父として語っている。

教員が多い。公務員・教員においては、16 年度採

自分のもっている多くの時間を有効に使って、社用されない者は引き続き翌年度再挑戦するケース

会人としての自分の道を見極めるとともに、豊かなが多い。また、ＩＴ関連企業や情報関連企業の採用

人生の基礎をつくってほしいと願っている。

が年々多くなってきている。

（鹿児島市・池田勝）‒8‒（法文学部就職委員会

森脇

広）

‒9‒

４. 学部の運営・教育環境の整備に関する事業

平成 17 年度 法文学部後援会事業報告○４月（平成 17 年４月１日〜平成 17 年 12 月 15 日）

法文学部新入生に対する消費者教育に関する講演会開催支援１. 学生の就職環境に関する事業○４月○４月〜８月学生定期健康診断実施協力者支援

英語教員採用試験対策「特訓！英語」講義支援○８月○６・12 月鹿児島大学オープンキャンパス法文学部紹介実施支援

全国就職指導ガイダンスへの教員参加支援

○９月

○９月

9 月卒業生の卒業式式典支援

公務員試験対策講座の受講生支援○ 11 月○９月〜 12 月

法学専攻院生室の教育研究環境整備支援

県内企業就職相談教員訪問支援○ 12 月
第 2 回就職ガイダンス模擬面接指導及び講演会支援

５. その他の事業○４月
保護者と教員との歓談会開催

２. 学生及び教職員の教育研究活動に関する事業

○７月

○４月

県内高校出張授業教員支援

奄美サテライト教室開講式支援○５月〜 10 月

６. 国際交流事業

院生学会発表出席旅費支援○４月〜９月○６月

ドイツ・ミュンヘン大学学術交流協定による学生教育実習研究における実習校への教員授業参観支援

ミュンヘン大学留学生奨学支援

○６月

○７月

地域政策科学専攻合宿研修支援

淡江大学（台湾）との学術交流協定締結に向けた支援○７月
大島高校との高大連携事業による学生の派遣旅費支援○９月
人文学科学生野外実習支援○ 12 月
公開シンポジウム「国際的な文化発信と奄美・沖縄」支援
３. 学生及び教職員の福利厚生に関する事業○４月〜 12 月
総合教育研究棟（法文学部管理）の環境整備支援○８月
法文学部紹介ビデオの作製支援

17 年度就職ガイダンスでの就職模擬面接の様子○ 11 月大学祭法文学部実行委員会サ­クル支援

後援会のホームページ○平成 18 年３月（予定）（http://www.leh.kagoshima-u.ac.jp/ からリンク）

平成 17 年度法文学部卒業生・修了生
送別祝賀パーティー開催支援‒ 10 ‒

でも情報を提供しています。