科目名称：
担当者名：

日本事情Ⅱ
王 迪

区分
留学生別科に関する科目

授業形態

単位数2

講義

授業の目的・テーマ「日本語事情Ⅰ」で学習したものを踏まえ「日本語事情Ⅱ」では、日本語表現の向上及び日本文化の理解を目的とします。
一年を通したその月々の「旬の素材」を使って、季節感に溢れた行事に触れながら、自然に日本の文化や行事を学んでいきます。
さらに、大学へ入学後の授業の受講にあたって支障がないよう、講義に役立つ日本語を学習します。

授業の達成目標・到達目標①日本語の「読み」の力を高める。
②正課へ入学後の授業の受講にあたって支障がないよう、日本事情に関する幅広い教養を身につける。
③日本人学生と円滑なコミュニケーションをとることができるよう常識的な日本の文化や習慣を理解する。

留学生別科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神「遊学の精神の涵養」と設立の理念「金城から地球を歩こう」を基に、基礎知識を修め、地域社会を理解するとともに多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

○

優れた専門知識や技能を修得し、他者と協調・協働し、社会の一員として、それぞれの専門分野において貢献できる実践力を身につけている。

多様な社会に対応できるよう豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。

学生一人ひとりが、様々な課題に取り組み解決する学修経験を積み重ねることで、その場の状況に応じた活用力が身についている。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

50

全学DP(1)

提出課題(レポート含む)

20

その他

30

合計
100
0

全学DP(2)0

全学DP(3)0

全学DP(4)100
実務経験のある教員の担当担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》《経験年数１》《内容２》《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》なし

備考

到達目標ルーブリック

すばらしい

とてもよい

よい要努力

日本語活用力（話すこと）

学習内容について、原稿を 自分の興味関心のあること元に日本語でスピーチし、 について日本語で説明でき簡単な質疑応答できる。
る。

日本語でコミュニケーションをとろうとする関心。意欲・態度を持ち自分のことについて日本語で簡単に伝えられる。

日本語でコミュニケーションをとろうとする関心。意欲・態度を持ち自分のことについて日本語で簡単に伝えられない。

日本語活用力（聞くこと）

ゆっくりはっきりと馴染みのある発音で話されれば、身近な話題に関する比較的長い会話や身近な事柄に関する説明の概要や要点を理解できる。

ゆっくりはっきりと、馴染みのある発音で話されれば、身近な話題に関する短い会話や身近な事柄に関する短い説明の概要や要点を理解できる。

ゆっくりはっきりと、馴染みのある発音で話されれば、身の周りの事柄に関する極短い会話や説明を理解することができる。

ゆっくりはっきりと、繰り返し話されれば、短い簡単な指示や挨拶を理解できる。身近で具体的な事物を表す単語を聞き取ることができる。

日本語活用力（読むこと）

身近な話題に関する記事、レ
身近な話題に関して平易な日本ポート、資料の概要や要点を理 語で書かれた短い説明を読み、解し、必要な情報を読み取るこ 概要や要点を理解できる。とができる。

興味のある話題に関して平易な日本語で書かれた極短い説明を読み、イラストや写真を参考にしながら、概要を理解することができる。

身近で具体的な事物を表す単語の意味を理解することができる。

日本語活用力（書くこと）

関心のあることについて、つな 身近な事柄について、簡単がりのある文章で具体的に説明 な語句や文や用いて、短いするとともに、自分の意見を加 説明文を書くことができえて書くことができる。

自分に関する極限られた情 例文を参考にしながら、慣報を簡単な語句や文で書く れ親しんだ語句や文を書くことができる。
ことができる。

る。

授業の内容・計画

事前事後学修の内容

事前事後学修時間（分）第１回

ガイダンス／自己紹介

第２回

9月「月見」、月に関する言葉や言い伝え、日本人の月に対す 「月見」についてテキストを読み、まとめる印象を知る。(ディスカッション)ておく。

30分

第３回

10月「温泉に行こう」、温泉とお風呂に関する言葉、温泉で 「温泉に行こう」についてテキストを読見かける言葉を知る。
み、まとめておく。

30分

第４回

11月「○歳の祝いはどういうの？」、長寿を祝う年齢の言い 「○歳の祝いはどういうの？」についてテ方を知る。(ディスカッション)
キストを読み、まとめておく。

30分

第５回

12月「クリスマス・年末大掃除」、日本におけるクリスマスの意味を 「クリスマス・年末大掃除」についてテキ知る。年末に大掃除をする習慣、汚れている様子を表す表現を知る。 ストを読み、まとめておく。

30分

第６回

1月「正月・おせち料理」、お正月の習慣。おせち料理に込め 「正月・おせち料理」についてテキストをられた意味を知る。
読み、まとめておく。

30分

第７回

2月「節分・受験の忌み言葉」、節分の習慣と鬼の付く様々な言葉を知る。受験シーズンに使うのを控える忌み言葉について知る。

「節分・受験の忌み言葉」についてテキストを読み、まとめておく。

30分

第８回

3月「別れの季節「別れ」」に関する言葉を知る。「贈り物・ 「別れの季節「別れ」」についてテキストお返し」に関する言葉を知る。
を読み、まとめておく。

30分

第９回

4月「花見」、さくらと付く様々な言葉と、その意味を知る。 「花見」についてテキストを読み、まとめ(ディスカッション)ておく。

30分

第10回

5月「五月病」、落ち込んだり、元気がないときの表現を知る。(ディスカッション)「五月病」についてテキストを読み、まとめておく。

30分

第11回

6月「梅雨」、湿気や水分の多いことを表す表現を知る。
(ディスカッション)「梅雨」についてテキストを読み、まとめておく。

30分

第12回

7月「夏」、暑い夏を涼しく元気に過ごすために、日本人がし 「夏」についてテキストを読み、まとめてていることを知る。
おく。

30分

第13回

8月「着物・浴衣」、日本の着物・浴衣について知る。(ディ 「着物・浴衣」についてテキストを読み、スカッション)
まとめておく。

30分

第14回

正課へ入学後の講義に役立つ日本語そのⅠ

前回授業後に配布したプリントを学習をしてくること。

30分

第15回

正課へ入学後の講義に役立つ日本語そのⅡ

前回授業後に配布したプリントを学習をしてくること。

30分

本シラバスを精読すること。

30分

事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め学則第17条の2で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、予習の課題プリント(小レポート)をまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 50%で評価する。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
小テストを20％、課題の実施状況を30％で評価する。
課題に対してのフィードバック
授業内プリントは評価し返却する。

教科書・参考書
マンガで学ぶ日本語表現と日本文化
事前事後学修および授業内で参照する。