文部科学省

平成 20～22 年度組織的な大学院教育改革推進プログラム「ヘテロ・リレーションによる理学系人材育成」

国際人になるために: 雑学の勧め
理学系研究科大学院ＧＰ アドバイザリーボード
テキサス大学 複雑量子系研究所 上級研究員

TomioPetrosky 教授にますます開かれてきたと言うこと関して無知な貴方に教え、貴方はで、学校で世界の歴史やフランス

その友人に日本のことを教えることの歴史を一杯勉強して来た。だかで互いにより親密になることも出来

ら、フランスの歴史なら知っているるのです。日本は、世界史的に見のでそれについて話しましょう」と答ても歴史が長く、かつ、大変独自なえたら、相手はどんな反応をするで文化を持っている国です。外国のしょう。「貴方からわざわざフランス

方は、自分の国に誇りを持ち、日の歴史を教わる必要はありません」

本独自な物の考え方や歴史を語

大阪府立大学の皆さんは「ヘテと考えると思います。その反対に、れる方を尊敬してくれるのです。一ロ・リレーションによる理学系人材

たとえたどたどしいフランス語や英人前の国際人になるとは外国の知育成」というプロジェクトによって、語でも良いから、「私はフランスの識を手に入れることではなくて、日国際舞台に羽ばたく機会が与えら

歴史は何も分かりませんが、日本本の知識を手に入れることだとは、れています。そこで国際人になるとのことなら任せて下さい。そんな頃

面白いと思いませんか。

はどう言うことか考えてみましょう。

は、日本ではこんな時代だったのもう一つ常識に反したことに触れ

実は皆さんの常識とは反対に、国ですよ」と答えることが出来たら、そておきましょう。人間の厚みとはど

際人になるとは日本のことを知るこの友人は間違いなく貴方に興味をれだけ役に立つ知識を持っているとなのです。想像してみて下さい。

持ってくれ、また、貴方を尊敬してかによって決まるのではなく、どれ貴方が例えばフランスでそこの友くれます。外国語を話せるかどうかだけ余計な知識を持っているかで人に夕食に招待されたとします。そは本質的には慣れなのです。国際

決まるのです。そのことを私は子供こで、その友人が、フランスのある人としての最も重要な条件は、如の頃のある体験で習得し、今でも時代について、その頃の日本はど

何に流暢に外国語が話せるとか外それを使っていることをここで紹介

うだったかと聞かれたとします。そ国に関する知識を持っているかとしましょう。私は子供の頃昆虫や野のとき貴方が「私は日本の歴史は言うことではありません。それどころ鳥を観測することが大好きでした。

良く知らないが、現在は国際社会

か、貴方の友人はその国のことに母親から図鑑を買ってもらい、時間

1

があると毎日それを見ながら恍惚とし、私のやり方は違っていました。

理数系の知識ばかりでなく、何していました。私の頭の中にはまだ

私は子供の頃図鑑を見ているとき

時役に立つか分からない雑学の方見たことがない、そしていつか会っのように、普段時間があるときや寝が、いざと言う時に物を言う経験をてみたい昆虫や野鳥たちで一杯にる前に、何の目的もなく恍惚として何度もしてきました。若いあなた方

なっていました。そんな時に、突然数学の公式集を見る習慣が出来てにとって今大切なことは、自分の専

目の前を横切った鳥が今まで夢にいました。その公式が何の役に立門分野をトコトンものにしていくだけまで見た野鳥だったときの感激は

つなんてことはどうでも良いのです。

ではありません。若いと言うことは、

忘れられないものでした。この感激

昆虫図鑑を見るようにただ恍惚とし

あらゆることに知的好奇心を持っては、今目の前を通った鳥が何であて眺めている。そんなことを繰り返いると言うことなのです。この知的

るか知らないので、それを図鑑でしながら、自分の理論物理学の問

好奇心が豊富な若い時に、自分の調べて分かったから感激している

題を解こうとしている時に突然目の理科系の専門分野ばかりでなく、のではありません。会う前にもう分

前を鳥が横切るように、ある積分が文科系の雑学も一杯身に付けておかっているものに会えたから感激し目の前に出てくる。その時私は、いて下さい。これは、勿論上にも述ているのです。その後、大人になっ「あっ、これだ。この積分はあそこにべた国際人としての最低条件なのて私は全く畑違いの理論物理学を出ていた」とその公式集を紐解きなですが、そんなことよりも貴方を一やるようになりました。理論物理学

がら多くの問題を解いてきました。

回りも二回りも厚みのある人間にしでは毎日複雑な数学の公式をいじ分からないから公式集を見るのでてくれるのです。皆さん、その厚み

くり回さなくてはなりません。そんなはなく、何の役に立つか分からなを持ち、かつ「ヘテロ・リレーション

時、多くの方は今までに見たこともいけど公式集を恍惚として眺めてによる理学系人材育成」のような制ない積分などにぶち当たった時に、いる。そのことがいろいろな問題を度を利用出来る幸運を大いに利用

数学の公式集を参考にしてそれを解く鍵になっている経験を何度もしして、世界に羽ばたいて下さい。

積分しようとしているようです。しかました。

ヘ テ ロ 断 想
アドバイザリーボード: 京都大学名誉教授

中国 5 千年の歴史の中で、戦国時代はひときわ面白い時代であったと思います。BC5 世紀の春秋時代の終焉から、BC3 世紀の秦の全国統一まで、7 つの国々が覇を競い、中原や周辺全土が揺れ動きました。一方、鉄製農具の発達で農業は進み、鉄製の鋭利な兵器の登場で、貴族と従者だけの戦車中心の戦争から、庶民が兵となり鋭利な武器を持って戦う大規模な歩兵戦に変わりました。星を頂き畑に出て、日没して家に帰る生活をしていた
庶民は戦争に狩り出されて、初めて広い世界を知り、異質な文物に接し、精神も大きな刺激を受けました。このような精神の社会的躍動の上に、諸子百家と呼ばれる思想家が次々と出て、新しい学説を打ち立て、いろいろな思想が展開したこの時代は中国思想の花の時代といえます。孔子の説いた「儒」も墨子によって、攻撃といっていいほどの激しい批判を受けました。孟子はその論難を糧として孔子の思想を敷

2

左右田

健次

衍し、新しい理念を打ち立てたのです。孔子は国の上に天をおきましたが、孟子は民をおきました。
「民を尊しとなし、国家（社稷）はこれに次ぎ、君主を軽しとなす」という彼の言葉は、古代ギリシャの思想
家の言葉かと思うほどであり、新鮮です。しかし、社会が固定化され、強大な秦が全土を支配した次の時
代には、国家的統一に成功しても、新しい思想が生まれませんでした。
大阪府立大学が浪速大学として発足した 1949 年頃には、寄り合い所帯としての多くの問題を抱えていたでしょうが、一方では、既成の大学の持っていない幾つかの異質のエネルギーを内蔵していたのです。
その中から「花の文化史」を書き、「照葉樹林帯」論を展開した中尾佐助などユニークな人たちが輩出したといえます。ブータン農業の父といわれる西岡京治も大阪府大の混
沌のエネルギーと無縁ではなかったと思います。ヘテロな要素は新し
い機運や考えを生む重要な原動力の一つであります。しかし、ただ、ヘテロなものが雑居しているだけでは新しい力は生まれません。一種の発酵によって全体が掻き回され、渾然とした状態を醸成することが必要です。さらに、論語に「君子は和して同ぜず」とあるように、人々がそれぞれの主体性をもちつつ、互いに相手を尊重し合って、異質の個性の中に調和と協同を生むことが要求されます。
理学系研究科の中で専門分野を異にする研究者や研究グループ
が、それぞれ専門の道を貫きつつ、他の分野の研究に強い関心を持ち、互いに会話をすることが、このプロジェクトの端緒です。そこから一歩
進めば、研究の協同と相乗の効果が生まれてくるでしょう。幸い、学内には工学研究科や生命環境科学
研究科などがあり、理学系研究科と共通性の高いいろいろな分野の研究や教育が行われています。この恵まれた環境を基盤にして、濃淡いずれであっても、多彩な協同が進むことが期待されます。協同

研究を進めるに当たって、大切なことは、協同相手を利用しようということよりも、まずお互いに、こちらを利用して下さい、という気持ちをもつ
ことではないでしょうか。それが結果的には、双方を利することにつながる協同研究の基本と思います。
大阪府立大学の位置する関西地域には、旧国立大学でも、京都大学、大阪大学、神戸大学など幾つかの大学があり、公立大学、私立大学を入れると、大変多くの大学があります。これらはいずれも、関東地方における東京大学のように、一つ屹立した富士山型の大学でなく、北アルプスの山々のように、多くが互いに高さを競いあっているといえます。競争をし易いこの状況は、大阪府立大学に強い刺激を与え、これらの研究者たちと協同することを容易にしていると思います。さらに、名古屋や岡山などにも短時間で往き来できることも、得難い立地条件です。ヘテロ・リレーションといっても、研究科内や学内にとどまらずに、これらの大学や海外の大学、研究所なども視野に入れることは大切です。堺の地に深く根差しつ
つ、世界を目指す眼と共に、戦後間もない時期に秘境ブータンに入って調査、研究をした中尾佐助らのパイオニア精神を受け継ぐ大阪
府立大学は将来、ノーベル賞につながる機運と実力をもつ大学の一
つと思います。湯川秀樹先生がノーベル物理学賞を受賞された時代の京都大学よりも、遥かに恵まれた環境にあります。今は、限られた二つ、三つの大学だけがノーベル賞などを取っていた時代ではなく、大阪や堺などにある大学や研究所が世界の脚光を浴び得る時代になっていると思います。
大阪府には財政難を理由に、大阪府立大学を自然科学中心の組織に替えようとする動きがあると報じられています。政治の場からの意
見も、研究教育の場からの考えも共に大切ですが、それぞれ、相手の立場と意見を尊重しあって、大学の将来像を描くことが肝要と思います。また、自然科学や技術に関する学生にこそ、文学や社会科学などの広い基礎知識が大切であります。理系の人間が、唯我独尊的に科学や技術を盲信しては困ります。かつて、東京工業大学において、小説家の伊藤整、文化人類学者の川喜田二郎、文芸評論家の江藤淳など、錚々たる人文系の学者が教養課程の教授として活躍し、学生や自然科学の研究者の知的好奇心を刺激し、視野を広げたことがあります。たとえ、自然科学が主流になっても、人間性にかかわる
ヘテロな分野である文学や社会科学を尊重する大阪府立大学理学系研究科であってほしいと念じます。

いま日本の大学に足りないこと
アドバイザリーボード: 東京大学名誉教授

御園生

誠

学生諸君に向け二つのことを述備えた若い人材の不足が懸念されべます。いま、グローバルに競争でていますが、そのことに関係するこきる知力、気力、人間力、社会力をとです。成果をあげておられるヘテ3ロ・リレーションの教育プログラムにさらに差があったと思います。ところ

時に、純粋科学、技術、工学の成も関わると思います。

が、最近では全く拮抗しています。

果をかき集めてインテグレートしま

ご存知のように、半導体や液晶テレす。つまり課題解決型なのです。

１．言語と文化―国際化

ビなどでは今や日本を凌駕するに

知的好奇心を駆動力とする純粋

高校･大学の頃は、通訳とは単至っていますが、これは志の高さと科学は文化です。社会にとってのに言葉を置き換えるテクニックと思国際戦略のあるなしの違いがなせ

その重要性は言うまでもないのでって軽んじていました。ところが、大る業ではないでしょうか。日本も初

すが、現今のように、地球温暖化

学院を出てアメリカの西部と東部で心にかえって、高い志を持って競対策、さらには国力の源泉としてのそれぞれ約１年のポスドクを経験し、争力のある科学・技術を戦略的に技術力が問われる時代においては、

この思いがひっくり返りました。言語

創造しないとさらに遅れをとってし技術、工学が関心事です。科学者

は文化なのです。文化を反映する

まいます。ぼんやりしている時ではも技術者も人類あるいは日本国のというよりむしろ両者は一体のものありません。

行方に関心を持ち、専門家の立場から積極的に適切な発言をするこ

で、文化を知らなければ通訳はできないのだと痛感しました。「義理」

２．理学と工学とが求められます。そうしないと、地を Friendship、さらに禅の英語講―ともに社会のための科学

球や日本の行方が危うくなります。

演 で 「 悟 り 」 を Enlightenment 、

理学とは日本にだけある語のよう

科学や技術について巷で怪しげな「執着（Attachment）があるから煩ですが、純粋科学(自然科学)とほ論議が横行するのを糾していくこと

悩（Suffering）が生れる」と訳され、ぼ同義です。日本を含む東アジア

が一人一人の科学者・技術者に求それらを聞いても違和感を覚えなくでは、工学は技術を体系化・学問

められているのです。

なるまでには時間がかかりました。

化したものを意味します（欧米ではこのように、科学者・技術者は自

最近、世界の大学ランキングな

Engineering は 熟 練 し た 技 能らの専門を通して社会に貢献するるものが、真面目にあるいは興味(Skill)に近いようです）。理学と工だけでなく、それが本当に社会に本位で発表されますが、国際化の学は、純粋科学と技術・工学と言っ貢献するのか、また、科学技術政点では日本の大学は歯が立ちませてもいいのですが、それぞれに長策の全体が妥当か否かについて、ん。自然科学のいくつかの分野でい歴史があります。これらは互いに

大局的、総合的に判断し社会に発日本の大学は世界的に一級の研関係があり、特に近代の技術・工学

言することが必要です。そのために究水準にあり、欧米から学生や研は近代科学を重要な基礎としていは、狭い学問分野にとどまるだけで究者を集めていますが、全体としてますが、両者は元来全く別もので、なく、広い教養を培い正しい世界

国際化が遅れているのは歴然とし見る向きが違います。純粋科学は観、歴史観、倫理観を身につけるています。それなのに積極的に外知的好奇心つまり個人から見ます

ことが不可欠です。どうか、若い時国で武者修行しようとか競争しよう

が、技術･工学は社会の側から見ま

期にこの力を身につけ、正しい方とかの意気込みが近年減退気味とす。このことを忘れると話が混乱し

向を見つけてほしいと切に希望い聞きますが、これは嘆かわしい限りてしまいます。純粋科学の成果がたします。

です。人材以外に頼るものがない技術に至る例もありますがそれは

日本では、元気があって国際競争

少数です（長い目で見ると重要なも日本全体に、世を想う高い志とに勝つ気力のある若い人材こそがのがありますが意味が違います）。

それを実現する強い気力が不足し頼りです。

これが大部分だと思うのは理学系てはいないでしょうか。「夢を追うも私の専門は触媒化学ですが、第の人によく見られる誤解です。技のはリアリストである。なぜなら夢は

1 回の日韓触媒セミナーが開催さ

術・工学は、初めに社会の中にニ必ず実現するから。」とデザイナー

れた四半世紀前は、韓国側の発表

ーズや課題があって、それらをいのピエール・カルダンは言ったそうはもっぱら米国留学時の研究の紹かに解決するか、そのためにどのよです。この強い意思表示にはたじ介で、高い志が感じられたこと、英うなモノやシステムを作るべきかを

たじとしますが、正しい科学的世界

語の上手なことを除くと、日本よりだ

考え、それらを設計・製作して社会観をもとに良い夢に向かって突き

いぶ遅れていました。産業面ではに提供することが主題です。その進むことは非常に大事なことです。

4節 目 の 時 代
アドバイザリーボード: 大阪初芝学園
元理事

栗 山

拓

にあげられる大きな節目といえば、とって、人間は、SF マンガにしばし

幕末から明治にかけての近代化時ば登場する悪魔の大王たちそのも代でしょう。アジアの国々が次々植のに見えると思います。おまけにま民地化されてゆき、古来あこがれのぬけで気まぐれとなれば地球は物大国であった中国まで西欧諸国の騒きわまりない状況にあるといえま

強引な外交に屈したありさまを見れす。（たとえば、私が学生の頃、原少年時代に見た教科書やこども

ば「明日はわが身」の危機感はた

子炉がよく話題になっていました。

雑誌に出てくる自然の風景は、いいへんなものだったに違いありませある先生が「原子炉は５段階の安

つも童謡の「春の小川」のように文ん。富国強兵、立身出世、文明開

全システムに守られているから心配

字どおり教科書的で美しい楽園と化の流行などは、そんな緊張したない。」といったことを話されていまして描かれていました。一方、普段時代感覚から生まれたサバイバル

したが、理論が完璧でも物と人間の生活では、たとえば、虫とり、魚と術だったのでしょう。宗教的権威のが関わると思わぬところで事故が起りをすれば、蚊や蜂に刺されたり、希薄な日本の風土のもとで、高度きるし、燃料は兵器にも利用されう

蛭にくっつかれたり、イバラの棘でな精神性を保ちつつこれほど国力るし、やはり核は物騒なものです。）

ひっかいたり、不愉快なことがいっを発揮できたのは、圧倒的多数の人間の活動がグローバル化した

ぱいあって生傷が絶えない毎日で人々の勤勉で正直な生活態度と今では、もはや人間同士の取り決した。いったいあんな楽園はどこに「読み、書き、そろばん」という基礎めだけでは物事をすすめられなくあるのだろうと思いながらも実は楽

学力の普及があったからだといわなってしまっていますが、これからしさのほうがずうっと勝っていて、飽れています。節目の時代にめぐりの時代をどう展開して行けばよいの

きずにいろんな遊びをし、失敗もし合わせた人々は、現実を素直に受か誰もわからないようです。

ていました。

け止めて、命がけで持てる力を発

21 世紀は「個々に幸せを創り出揮して生きぬいてきたに違いあります時代」「自ら答を創り出す時代」

せん。

「コミュニケーション能力とチームプ「鉄腕アトム」とともに少年時代を過ごした私にとって、科学技術の進歩は夢をかなえるすばらしい手

わたしたちがめぐり合わせたこのレーの時代」「理性による自己コント

段に見えました。戦災のガレキの中

時代は一国どころか地球史上でもロールの時代」……と、これからのから出てきたような電車がガタガタ

まれな節目の時代だと思います。

「知識基盤型社会」を支えるためにガーと走っていた頃ですから、高速

たとえば、環境問題について、今必要な項目がつぎつぎ登場してい道路が高層ビルの間を縫ってなめはとりあえず「環境にやさしい……」ます。どのキーワードも新しい文化

らかに続いている挿し絵は遠い未などとあまえた言葉が流行ってはの胎動を予感させる混沌とした現来の世界と思っていました。

いるものの、地球についてわからな代の一面を言い当てていると思い

こうした体験を経てきた私にとっいことだらけだし、いろんな利害がます。

て、あこがれの未来社会が現実にからんでグローバルな進展は思わ

専門分野の最前線に居られる学なってみると、昔も今も、現実は自しくないまま事態は進行しています。

生のみなさんはいわばこの節目の然環境も含めて決して甘くはない「あやしげな魔術をつぎつぎ繰り出

時代の先端を歩んでおられるのでがおもしろいというのが実感です。

し、争いを繰り返し、略奪をほしい

すから当然予期せぬことに出くわ

わたしたちは今とてつもなく大きままに地上を闊歩する巨大な生物

す日常だと思います。いつの時代な節目の時代という現実にめぐり合の集団」ちょっとオーバーかもしれにも何ごとにも矛盾やわずらわしさ

わせてしまいました。日本でよく例ませんが、地球上の生き物たちにはつきものです。ただ、現代は意欲5

さえあれば何をするにもいくらでも目の時代は、グローバルな目で現で生きてみる値打ちが十分にあるチャンスがあるというおもしろい時

実を捉えて、理想を掲げ、命がけと思います。

代でもあります。この混沌とした節

アメリカ・フロリダ大学からの留学たより
物理科学専攻 博士前期課程 1 年

高田晃右

学 で は 、 TNN の 比 熱 測 定 に よ る

良くなり週末はパーティが開催されPhase Diagramの作成を行いまるなどして大学生活はとても楽しくす。

送っています。

University of Florida は、学生

現在は、海外での異なる環境のが中心の町であるフロリダ州ゲイン

中で授業と研究での忙しい毎日をズビルに位置しており、学生数が送っています。しかし、アメリカ人や

全米 2 位の非常に大規模な大学でアメリカ人以外の学生から多くの刺す。また、アメリカンフットボールチ

激を受け日々頑張っています。留ーム Gators を始めとするスポーツ

学は生活や研究など苦難の連続が盛んで、試合当日になると大学ですが、残りの 3 カ月間も切磋琢磨

内は日中活気で溢れています。

し良い研究成果と多くの研究技術研究室の Takano 教授はとてもや知識を大阪府立大学に持ち帰り

気さくな明るい方で、私の英語の発

研究室の発展に貢献したいと思っ音が良くない時は出来るまで発音ています。

練習をさせられます。教授とは、先最後に、今回の留学でお世話に私は 9 月からアメリカUniversity

週 NHMFL （ National High

なりました大学院 GP 派遣事業に

of Floridaの物理学科Takano研

Magnetic Field Laboratory）で携わる皆様方や多くの御指導・御究室に留学しており、12 月中旬ま比熱測定を行い、大変貴重な経験

支援下さった諸先生方に厚く御礼での約 4 ヶ月間に単位取得と研究をさせて頂きました。

申しあげます。

私は、大学内にある交換留学生

平成 22 年 9 月 17 日

有機磁性体TNN (Trisnitronyl

寮（Weaver Hall）で University（担当教員： 細越 裕子 教授）

nitroxide)とその関連化合物の合of Florida の学成とその物性評価です。各頂点に生と二人でルー

S=1/2 を 持 つ 中 性 ト リ ラ ジ カ ル

ムシェアをして

TNNは新しい三角格子反強磁性

生活しています。

体として興味がもたれています。ま始めは食生活・た、分子間の磁気的相互作用の影

考え方の違いか響で二次元的・三次元的にフラスト

ら苦労することレーションがあると報告されており、は多々ありまし

極低温でのスピンの挙動には非常たが、今では学に注目を集めています。今回の留生寮の皆とも仲を行う予定です。私の研究内容は、

6右側から Prof.Takano、本人、Dr.Younghakカナダ・オタワ大学からの留学たより
分子科学専攻 博士前期課程 1 年

現在、私は、カナダの首都オタワのダウンタウンに位置するオタワ大
学の化学科 Alper 教授の研究室で研究を行っています。留学期間
は 3 ヶ月で、11 月の初旬までこちらに滞在する予定です。
私の研究内容は、イオン液体中
での分子内カルボニル化を経由す
る中員環ヘテロラクタムの合成です。
ヘテロ環化合物は天然に多く存在しており、その中でも特に、ラクタムを有するヘテロ環化合物は医化学分野においてとりわけ有用とされています。ヘテロ環ラクタムの合成法は、現在のところ多数報告されていますが、合成が多段階に及ぶものや安全ではない過程を経るものが多いため、より簡便かつ安全な合成法の開発が望まれています。
私の研究では、反応溶媒としてイオン液体を用い、カルボニル化反応を行うことで現在までの報告例よりも、より簡便かつ安全に中員環ヘテロラクタムの合成を達成するというもので、現在は様々なヘテロ原子を有する出発基質の合成を行っています。
カナダの首都オタワはオンタリオ州東部に位置する人口約 70 万人の行政都市で、国内の英語圏とフランス語圏を二分するオタワ川の水辺に位置しています。ダウンタウ
ンの中央にはリドー運河が流れており、冬には世界最長の天然のスケートリンクとして人々ににぎわいを見せます。私の通うオタワ大学はそのすぐ側にあり、冬にはスケート
靴で登校する学生も見かけるそうです。
研究室のメンバーは、日本・中

前列左端が本人、中央が Alper 教授

岡田

めぐみ

国・ロシア・フランスからの学生で構成されているので、まさにこのプログラムのコンセプト通り、ヘテロな研究室です。メンバー全員が、母国語が英語ではない国から集まっている、また、私以外は全員男性の
ポスドクの方なので、初めはこの研究室に馴染めるのかという不安もありましたが、今では英語で冗談を言い合ったりと、笑いの絶えない居心
地の良い研究室です。
Alper 教授は出張で頻繁に各国を飛び回っているため、日本でのように研究室のメンバー全員で集まって研究報告をすることなどはありませんが、出張先からも連絡を下さり、アドバイスを下さいます。
留学期間は、早くも 1/3 が過ぎました。慣れない環境での研究は、何かと難しいことも多いですが、様々な国からの学生と生活を共にすることで少しでも多くの知識と技術を身に付けて自身の成長に繋げたいと思います。
最後に、大学院 GP 派遣事
業によりこのような素晴らしい機会を与えて頂いた諸先生方や本事業に携わる皆様方に厚く御礼申し上げます。
平成 22 年 9 月 21 日
（担当教員： 柳 日馨 教授）

Ｔ Ｏ Ｅ Ｉ Ｃ の ス ス メ
理学系大学院 GP 事業では、海外から招聘した「ゲストプロフェッサー」の講義や、海外提携大学への「短期留学制度」や、「国際学会派
遣」などを行ってます。これらに参加するときに必要とされるのが英語力です。では、自分の英語力がどれくらいのレベルなのか？ 自分の英語力を計る方法の一つとして
TOEIC があります。

7

TOEIC は英語を母国語としない者を対象とした、英語コミュニケー
ション能力を幅広く評価する世界共通のテストです。30 年以上もの歴史を持ち、結果は合否ではなく、

■ TOEIC スコアとコミュニケーション能力レベルとの相関
レベル

スコア

評

Ａ

860 以上Non-Native として十分なコミュニケーションができる。

Ｂ

730 以上どんな状況でも適切なコミュニケーションができる素地を備えている。

Ｃ

470 以上日常生活のニーズを充足し、限定された範囲内では業務上のコミュニケーションができる。

Ｄ

220 以上

通常会話で最低限のコミュニケーションができる。

Ｅ

220 未満

コミュニケーションができるまでに至っていない。

10～990 点のスコアで表されます。
団体で受ける TOEIC テストには、2 種類のタイプがあります。年 8 回実施され、受験後に受験者の写真と署名が印刷された公式認定証が発行される「公開テスト」と、実施する団体の都合に合わせて随時実施
でき、過去に実施された TOEIC 公開テストと同一の問題が出る「IP テスト」です。現在、大阪府立大学で理学系大学院が実施しているのはIP テストです。
理学系大学院 GP のプロジェクトが走り出してから、すでに 4 回の IP
テストが実施されましたが、平均点は毎回上がっており、4 回目の平均点は、1 回目より 100 点以上アッ価

プした 525 点でした（最高点は 850
点です）。
当 GP 事業の短期留学制度の申込者は、最終年度にもなると、早くから申し込みがあり、院生の海外への関心の高さをうかがわせます。
日本とは違う研究方法を肌で感じ、海外の教授の下で知識を深め、自らの研究成果を世界に発表する。
それは、人生にとって貴重な経験となることでしょう。
今後、就職活動や社会進出後の昇進・海外出張など、高い英語力が求められる場面が増えてくることは確実です。スムーズな英語コミュ
ニケーションは未来の可能性を広げてくれます。

■ 過去の TOEIC（公開テスト）平均スコア
実施回（年/月）

受験人数

平均スコア
Listening Reading
318.2
259.9

Total
578.1

第 144 回(2009/01)

94,782 人

第 145 回(2009/03)

115,257 人

316.9

269.3

586.2

第 146 回(2009/05)

101,476 人

314.6

264.9

579.5

第 147 回(2009/06)

47,403 人

317.3

266.5

583.8

第 148 回(2009/07)

58,437 人

326.3

264.3

590.6

第 149 回(2009/09)

82,427 人

310.7

264.2

574.9

第 150 回(2009/10)

47,801 人

313.1

259.5

572.6

第 151 回(2009/11)

109,829 人

314.9

262.7

577.7

第 152 回(2010/01)

94,448 人

317.7

267.2

584.9

第 153 回(2010/03)

102,780 人

313.4

266.4

579.8

85,464 人

316.3

264.5

580.8

平

均

平成 21 年に大阪府立大学はTOEIC の賛助会員になったことにより、大学で申し込みを取りまとめた場合は TOEIC の受験料が安くなります。この機会に自己スコアの更新を目指し、スキルアップに励ん
でみてはいかがでしょうか。

今年ノーベル化学賞を受賞された根岸英一教授の「若者よ、海外に出よ、と言いたい。
たとえ海外で成功しなくとも、
一定期間日本を外側から見るという体験は何にもまして重要なはず」との談話を新聞で読みました。
ニュースレター作成にあたり
海外短期留学中の院生から原稿をいただいてますが、文章や写真の元気な笑顔が「そのとおりですよ」と言っている気がします。

（参照： TOEIC の公式データより）Newsletter hetero No.5

2010年11月1日発行〒599-8531大阪府堺市中区学園町1番1号

大学院GP推進室（緒方・藤井）大阪府立大学大学院理学系研究科 A13棟3階317室

TEL&FAX: 072-254-8172(内線 4101) E-MAIL: info＠hetero-gp.jp

URL: http://www.hetero-gp.jp

平成 21 年度より事業名称が「大学院教育改革支援プログラム」から「組織的な大学院教育改革推進プログラム」に変わりました。

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