事業者向け

放課後等デイサービス自己評価表

公表日：令和6年3月15日

チェック項目
環境・体制
整備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関

はい1 係で適切であるか○

2 職員の配置数は適切であるか○事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされているかどちらともいえない

いいえ○

駐車場からスロープを設置、玄関からも段差がないようになっている。

○

常勤職員だけではなく非常勤職員を含めた定期的な会議等を持っており、意見が反映できるようにしている。

○

自己評価表や行事の際にアンケートを実施し参考としている。今後も定期的なアンケート実施が必要

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業
務改善を把握し、業務改善につなげているか
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開しているか○

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機

8 会を確保しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、9 放課後等デイサービス計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために、標10 準化されたアセスメントツールを使用しているか
活動プログラムの立案をチームで行ってい

11 るか
適
切な
支
援の提
供

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いるか

○

○

○

同上

○

事業所及び他事業所含めて毎月立案しているが、固定化の傾向があるため研修等出向し固定化なされないようにしていく。

○

同上

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ特に長期休暇中はもう少し課題をきめ細かく設定できるよう、前もって計画立案をしていく必要がある。

○

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活個々の状態に応じた内容を立案するため、個別カンファレンス等の機会を増やす。

○ス計画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担に打合せができない際は文書での申し送りをするなどして確認が行えるようにする。

○

ついて確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか○

日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている
か今後導入を検討する。
コロナにより実施ができていない関係機関からの研修案内・予定についても誰でもみて参加できるようにしている。
独自のアセスメントツールを使用し計画を作成している。アレルギー項目がフェイスシートになっているので仕様の変更を実施していく。

○

13 細やかに設定して支援しているか

14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ

改善目標、工夫している点など○

気づいた点などはその都度白板に記載し、見ることが出来るようにしている。また、月ごとの会議でも共有及び改善するように努めている。
記録しやすいように全員の経過記録を一冊にまとめている定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して○いるかガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っているか今後必要に応じて実施する。

○

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ○

さわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか○

送迎時に学校での状態を確認しているが、学校からの発信が少なく調整が難しい。

○

直接は実施していないが何かあれば家族等を通じ伝えてもらうようにしている。

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認関係
機関や保護者との連携23 定こども園、児童発達支援事業所等との間○で情報共有と相互理解に努めているか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか

今後必要に応じて情報共有を実施する。

○

児童発達支援センターや発達障害者支援

25 センター等の専門機関と連携し、助言や研必要に応じて積極的に参加する○修を受けているか
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 しているか

保護者等様とも必要性から話し合う○

区の協議会等、可能な限り参加している。

○

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共○通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の○支援を行っているか
保護者
への説
明
責任等

運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っているか○保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っご相談があった際は可能な限り支援をさせていただいている。

○ているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか

今後、必要とされる保護者様については実施していく。

○

保護者との会合は年に一度実施している。

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者
33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

苦情等あれば迅速に対応するとともに、今後同様の案件が発生しないようにスタッフに周知するようにしている。

○

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者○に対して発信しているか

35 個人情報に十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思の疎通

36 や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っているか○○○

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護○者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っているか
非常時等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確○

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有しているか毎月1度実施している。

○40 保する等、適切な対応をしているか民生委員等と話し合いをしたり地域行事に参加するなどして開かれた事業所運営を目指している。
マニュアルについては策定しているが保護者様への周知が不足しているので、今後必要に応じて実施していく。

外部研修など導入するなどして専門的な研修を実施していく。

該当事例なし○○家族からの聞き取りによりアセスメントへの記録を行い対応している。