BUKU AJAR BAHASA JEPANGSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

 !"#$%&'(=DisusunBerdasarkan Kurikulum 2004

BIDANG USAHAPARIWISATAPROGRAM KEAHLIAN
USAHA JASA PARIWISATA

THE JAPAN FOUNDATION, JAKARTA
BEKERJASAMA DENGANDIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
2005i

BBUKUU K U AJAR
A J A RBAHASAB A H A S JEPANG
A JEPANGSEK O L A H MENENGAH
M E N E N G A HKEJURUAN
KEJURUANSEKOLAH
 !"#$%&'(=c 2005
Hak cipta pada The Japan Foundation, Jakarta
Hak cipta dilindungi oleh Undang-undang
Kerjasama The Japan Foundation, Jakarta dan
Dit. Dikmenjur, Ditjen Dikdasmen, Depdiknas
Tim Penyusun: Astrinika, S. Pd (SMK Angkasa 2)
Leo P. Manik (SMK Sahid (Silabus))
Puji Widodo (SMK Paramitha / SMK Paramitha 2)
Vera Rina Dewi, SS (SMK Binantara)
Viana Meilani Prasetio, SS (SMK Pariwisata St.Theresia)
Ito Aiko (SNK, The Japan Foundation, Jakarta)
Morimoto Yukako (SNK, The Japan Foundation, Jakarta)
Sasayama Michiko (SNK, The Japan Foundation, Jakarta)
Evi Lusiana, SS, MA (Staf Pengajar, The Japan Foundation, Jakarta)
Fujinaga Kaoru (Tenaga Ahli, The Japan Foundation, Jakarta)
Kameda Miho (Tenaga Ahli, The Japan Foundation, Jakarta)
Kobayashi Kayoko (Tenaga Ahli, The Japan Foundation, Jakarta)
Yamashita Miki (Tenaga Ahli, The Japan Foundation, Jakarta)

Penasehat produksi : Widjayanti Tundjung, SS
Kordinator Data
: Apin Supinah, SS
Layout & Setting: Hamdi Noviprima
llustrasi oleh
: Rezki Zulfitri N.
Fotografi: Triadhy Setyo P.
Penghargaan khusus kepada : 1. Model ; Mr. TSUKAMOTO Norihisa
2. Pengisi suara ; Mr. OKANO Tadayasu
3. Vaya Tour Cabang BRI, Jakarta
4. Hotel Atlet Century, Jakarta
Diterbitkan oleh

: The Japan Foundation, Jakarta
Summitmas I Lt. 2-3, Jl. Jend. Sudirman Kav. 61-62, Jakarta 12190

Didistribusikan oleh : PT. MULTI GUNA ILMU
Jl. Anyer No. 5 Menteng, Jakarta 10310, Tel./Fax (021) 31935513
Cetakan pertama, Maret 2005
Perpustakaan Nasional RI : data Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Buku ajar bahasa Jepang Indonesia e youkoso / tim penyusun,
Astrinika ...[et al.].– –cet. 1. – – Jakarta : The Japan Foundation, 2005.
2 jil. : ilus ; 22 cm
Teks dalam bahasa Jepang dan Indonesia
Diterbitkan atas kerjasama dengan Direktorat Pendidikan
Menengah Kejuruan, Departemen Pendidikan Nasional
Untuk SMK
Termasuk bibliografi.
ISBN 979-97474-1-4 (no.jil.lengkap)
ISBN 979-97474-2-2 (jil.1)
ISBN 979-97474-3-0 (jil.2)
1. Bahasa Jepang untuk orang Indonesia. I. Astrinika.
II.Indonesia. Direktorat PendidikanMenengah Kejuruan.
495.6

Dilarang keras mengutip atau memperbanyak isi buku ini, sebagian atau keseluruhan
isi buku ini tanpa izin tertulis dari The Japan Foundation, Jakarta
Dicetak oleh Percetakan PT. Metro Pos, Jakarta
Isi di luar tanggung jawab PercetakaniiKATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadapan Tuhan Yang Maha Esa kami haturkan karena berkat rakhmatNyakami dapat menyelesaikan penyusunan Buku Ajar Edisi Ujicoba untuk SMK Bidang Keahlian
Pariwisata Program Keahlian Usaha Jasa Pariwisata ini.
Sejak tersusunnya Kurikulum Bahasa Jepang untuk SMK Bidang keahlian Pariwisatatahun 1999 hingga kurikulum 2004, Dikmenjur bekerjasama dengan The Japan Foundation
Jakarta mulai melaksanakan penyusunan buku ajar yang sesuai dengan kurikulum bahasa
Jepang SMK tahun 2004. Penyusunan buku ini melalui proses penyusunan Silabus Bahasa
Jepang (tahun 2001), penyusunan Kumpulan Materi Bahasa Jepang (tahun 2002),
penyusunan Buku Ajar Bahasa Jepang Edisi Ujicoba (tahun 2003) dan penyusunan buku
ajar bahasa Jepang ini. Buku ini merupakan buku pelajaran bahasa Jepang pertama yangditujukan bagi SMK Bidang Keahlian Pariwisata. Untuk menunjang pencapaian target
kurikulum tahun 2004, buku ini disusun berdasarkan silabus tema dan dititikberatkan
pada pengembangan kemampuan berbicara dan menyimak. Materi buku ini memuat temayang menitikberatkan bidang pemanduan dan biro perjalanan. Akan tetapi, dengan
bertambahnya jam pelajaran menjadi 330 jam (sesuai kurikulum 2004), materi buku
ditambah dengan ‘Model Percakapan’untuk bidang keahlian perhotelan juga. Diharapkan
buku ini dapat dipergunakan secara luas agar lulusan SMK dapat mengaplikasikankemampuan berbahasa Jepangnya di dunia kerja. Buku ini disusun dengan latar belakang
daerah wisata di Jakarta dan sekitarnya. Untuk pengguna buku di luar daerah Jakarta dan
sekitarnya, dapat menyesuaikan kosakata (daerah wisata, tempat wisata, per tunjukan
dsbnya) dengan kekhasan wisatanya di daerah masing-masing.
Tim yang terlibat dalam seluruh proses penyusunan buku (Silabus, Kumpulan Materi,
Buku ajar), terdiri dari pengajar bahasa Jepang SMK di Jakarta dan sekitarnya bekerjasama
dengan Tenaga Ahli Bahasa Jepang (SNK) yang diperbantukan di salah satu SMK di Jakarta
serta dibimbing oleh Tenaga Ahli Bahasa Jepang The Japan Foundation, Jakarta.
Buku ajar ini merupakan revisi dari buku ajar edisi ujicoba, dan merupakan
penyempurnaan dari kurikulum 1999. Penggunaan buku ini diharapkan dapat dimulai padatahun ajaran 2005/2006.
Akhir kata, atas bantuan, dukungan serta kerjasama semua pihak hingga tersusunnya
buku ini, kami haturkan banyak terima kasih. Semoga buku ini bermanfaat bagi pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar bahasa Jepang di SMK Bidang Usaha Jasa Pariwisata.
Jakarta, Mei 2005
Tim Penyusun

iii

iv

KATA SAMBUTAN
Puji syukur kami haturkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rakhmatnya
penyelesaian penyusunan Buku Ajar Edisi Pertama untuk SMK Bidang Keahlian Pariwisata
Program Keahlian Usaha Jasa Pariwisata telah selesai dan dalam pelaksanaanya disusun
berdasarkan Kurikulum 2004. Buku ajar ini merupakan revisi dari buku ajar edisi ujicoba
dan penyempurnaan dari kurikulum 1999. Penggunaan buku ini diharapkan dapat dimulai
pada tahun ajaran 2005/2006.
Buku Ajar Bahasa Jepang merupakan buku pelajaran Bahasa Jepang Pertama yangditujukan bagi SMK Bidang Keahlian Pariwisata sebagai penunjang pencapaian target
kurikulum 2004. Buku ini disusun berdasarkan silabus dan dititikberatkan pada
pengembangan kemampuan berbicara, menyimak ser ta memuat tema dengan
menitikberatkan pada bidang pemanduan biro perjalanan. Dengan jam pelajaran menjadi
330 jam (disesuaikan dengan Kurikulum 2004), materi buku ini ditambah dengan Model
Percakapan untuk bidang keahlian perhotelan dan juga diharapkan dapat dipergunakan
secara luas agar lulusan SMK dapat mengaplikasikan kemampuan berbahasa Jepang dalamdunia kerja.
Buku I dan II ini disusun dengan latar belakang daerah wisata di Jakarta dan sekitarnya,
sedangkan untuk pengguna buku di luar daerah Jakarta dan sekitarnya dapat menyesuaikan
kosakata dengan kekhasan wisata di daerah masing-masing.
Tim yang terlibat dalam proses penyusunan buku ajar ini terdiri dari para pengajar
Bahasa Jepang SMK di Jakarta bekerjasama dan dibimbing dengan Tenaga Ahli Bahasa
Jepang dari The Japan Foundation, Jakarta.
Semoga Buku Ajar Bahasa Jepang Sekolah Menengah Kejuruan Edisi Pertama Bidang
Usaha Pariwisata Program Keahlian Usaha Jasa Pariwisata dapat bermanfaat dalampeningkatan mutu Pendidikan Menengah Kejuruan sehingga pelaksanaan kegiatan belajar
mengajar bahasa Jepang di SMK Bidang Usaha Jasa Pariwisata dapat tercapai.

Jakarta, Januari 2005
Direktur
Pendidikan Menengah Kejuruan

Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjanto
NIP 130 675 814v

TIM PENYUSUN

Astrinika, S. Pd
Leo P. ManikPuji Widodo
Vera Rina Dewi, SS
Viana Meilani Prasetio, SS

SMK Angkasa 2
SMK Sahid (Silabus)
SMK Paramitha / SMK Paramitha 2
SMK Binantara
SMK Pariwisata St.Theresia

Ito AikoMorimoto Yukako
Sasayama Michiko
Evi Lusiana, SS, MA
Fujinaga Kaoru
Kameda Miho
Kobayashi Kayoko
Yamashita Miki

SNK, The Japan Foundation, Jakarta
SNK, The Japan Foundation, Jakarta
SNK, The Japan Foundation, Jakarta
Staf Pengajar, The Japan Foundation
Tenaga Ahli, The Japan Foundation, Jakarta
Tenaga Ahli, The Japan Foundation, Jakarta
Tenaga Ahli, The Japan Foundation, Jakarta
Tenaga Ahli, The Japan Foundation, Jakartavi

ISI DAN CARA PENGGUNAAN BUKU
Buku ajar ini terdiri dari 2 jilid, yaitu Buku I dan Buku II, yang masing-masing terdiri
dari bagian isi dan bagian lampiran. Pada Buku I, berisi pelajaran 1 sampai dengan pelajaran
11, sedangkan pada Buku II berisi pelajaran 12 sampai dengan pelajaran 20. Tiap pelajaran
membahas topik dan pola kalimat yang berbeda dengan pelajaran yang lain, tetapi saling
berkaitan satu dengan yang lainnya. Maka dalam melatih siswa, pengajar dapat
menggabungkan latihan maupun kosakata yang pernah dipelajari sebelumnya.

(1) Bagian Isi
Tiap pelajaran terdiri dari satu pokok bahasan atau lebih dan susunannya seperti berikut ini.

• Target Pelajaran
Isi: Target komunikasi yang diharapkan dapat dicapai oleh siswa setelahmempelajari bab tersebut. Ini adalah barometer keberhasilan pembelajaran.
Cara : Pada saat memulai bab baru, pengajar menjelaskan target pelajaran untuk
memotivasi siswa.
Contoh :Target Pelajaran- Mampu menyebutkan harga barang(Pelajaran 8)• Pengantar
Isi: Beberapa kalimat pertanyaan yang bertujuan mengkondisikan siswa pada tematersebut.
Cara : Pengajar meminta siswa untuk menjawab pertanyaan yang ada di ‘Pengantar’
dan membicarakan hal-hal yang berkaitan dengan tema tersebut agar siswa
terfokus pada pokok-pokok pembelajaran yang akan dipelajari.
Contoh :PENGANTAR
Apa yang perlu Anda jelaskan kepada tamu pada saat berada di toko cenderamata ?
(Pelajaran 8)• Percakapan Inti
Isi
Cara

: Kalimat percakapan singkat yang materinya akan dibahas pada bab tersebut
dan gambar.
: Pengajar memperkenalkan ‘Percakapan Inti’ dan menjelaskan mengenai situasi
latar dari percakapan tersebut. Pengajar tidak perlu menjelaskan secara
mendetail mengenai materi yang ada dalam percakapan ini.

vii

Contoh :PERCAKAPAN INTI

Tamu
: Kono Tshatsu wa ikura desu ka.
Pemandu : 25,000 rupia desu.

(Pelajaran 8)• Latihan Dasar
Isi: Kosakata, pola kalimat, contoh kalimat, penjelasan tata bahasa (catatan) dan
penjelasan penggunaan ungkapan ( ).
Cara : Pengajar menjelaskan dan melatihkan bagian ini. Apabila kosakata latihandianggap kurang, dapat ditambahkan kosakata sejenis sepanjang tidak terlalu
membebani siswa.
Contoh :Latihan Dasar 1
1) Menyebutkan jenis barang
K.B. (tempat)

noK.B. (oleh-oleh)

Suraweshi
Jogujakaruta
Sumatoranookashishirubaakoohiidesu.

(Catatan)
K.B. 1 no K.B. 2‘K.B. 1’ menerangkan jenis/spesifikasi dari ‘K.B. 2’. Selain contoh di atas dapat
digunakan untuk frase berikut.
Contoh: oheya no kagi, kaban no kagi
(Pelajaran 8)viii• Latihan Percakapan
Isi: Contoh kalimat Percakapan dalam situasi latar tertentu, latihan percakapan
serta keterangan penggunaan ungkapan ( ). Selain itu, ada ide latihan ( )dan juga kolom kosakata, kolom lembar kerja untuk berlatih.
Cara : Pengajar melatihkan bagian ini bersama-sama, kemudian siswa diminta berlatih
secara berpasangan atau berkelompok. Setelah itu dengan menggunakan ide
latihan (), pengajar meminta siswa berlatih komunikasi sesuai dengan
situasi latar yang dekat dengan sebenarnya, dibantu kolom lembar kerja yangada. Untuk memastikan kemampuan siswa, siswa diminta mempraktekkannya
di depan kelas.
Contoh :Latihan Percakapan 1
Memberitahukan harga barang<Di toko cenderamata>TamuPemanduTamu
Pemandu: Sore wa nan desu ka.
: Kore desu ka. a Bari no a koohii desu.
: Ikura desu ka.
: b 15,000 rupia desu.

a. (barang untuk cenderamata)1) a. Soro / batikku
2) a. Suraweshi / kaban3) a. Sumatora / boushib. (harga)
b. 1,000,000
b. 50,000
b. 32,000

kore desu ka
Digunakan untuk memastikan barang yang ditunjuk oleh tamu.

Mari kita berlatih peran sebagai pemandu dan tamu. Pemandu membuat gambar
barang-barang yang ada di toko cenderamata beserta daftar harganya seperti
contoh di bawah ini.
(Pelajaran 8)• Kebudayaan Jepang
Isi

Cara

: Penjelasan yang berkaitan dengan Jepang, antara lain, kondisi alam (cuaca,
iklim, suhu dsb.), kehidupan masyarakat (sekolah, kerja, libur dsb.), budaya(kebiasaan, adat istiadat dsb.) dsb.
: Pengajar dapat membaca bagian ini bersama dengan siswa sebagai
pengetahuan tambahan atau dapat juga menggunakannya sebagai referensi
yang dapat dipakai pada saat berlatih.

ix

• Mari Kita CobaIsi

: Tugas atau pertanyaan untuk dikerjakan oleh siswa tanpa bantuan pengajar.
Jawaban dari soal di sini ada di bagian isi pelajaran atau di lampiran ‘Jawaban
Soal Hiragana dan Katakana/Mari Kita Coba’.
Cara : Siswa diminta mengerjakan tugas itu sendiri sebagai evaluasi dan bisa diperiksa
bersama-sama.
Contoh :MARI KITA COBA
2. Perhatikanlah gambar di bawah ini, kemudian lengkapilah.
<Pemandu menemani tamu di toko cenderamata>
(1)
Tamu

: ______________________wa________________________.

Pemandu : ___________________ desu.

(Pelajaran 8)

Catatan : Soal “Mari Kita Coba” dapat digunakan sebagai referensi di dalam membuat soal tes.

• Percakapan Tambahan
Percakapan tambahan ini merupakan percakapan yang bersifat praktikal dan situasionaldan disediakan untuk digunakan apabila ada keleluasaan waktu dalam pengajaran. Dengan
demikian, percakapan tambahan ini tidak wajib diajarkan kepada siswa.

Materi dalam tiap pelajaran dapat diajarkan dengan urutan sebagai berikut;
1. ‘Target Pelajaran’ untuk pengantar bab.
2. ‘Pengantar’ dan ‘Percakapan Inti’ untuk pengenalan situasi latar.
3. ‘Latihan Dasar’ untuk pengenalan, penjelasan serta latihan kosakata dan pola kalimat.
4. ‘Latihan Percakapan’ dan ‘Kebudayaan Jepang’ untuk latihan komunikasi.
5. ‘Mari Kita Coba’ untuk evaluasi siswa.
Uraian diatas hanya merupakan contoh, pengajar bisa mengembangkan pembelajaran
yang menarik dengan memperhatikan pencapaian target yang disesuaikan dengan kondisixdan kemampuan siswa. Untuk penjelasan lebih rinci, silakan membaca ‘Contoh pengajaran
untuk satu pelajaran (pel. 8)’(2) Bagian Lampiran
Terdiri dari lampiran sebagai berikut.

• Jawaban Soal Hiragana dan Katakana/Mari Kita Coba
Jawaban untuk soal latihan Hiragana (pelajaran 3, 4, 5, 6) dan Katakana (pelajaran 7,
8, 9, 10) serta jawaban beberapa soal ‘Mari Kita Coba’ dilampirkan pada lembar terakhir
tiap buku.

• Daftar Kosakata
Rangkuman kosakata yang disusun secara abjad hiragana dan berdasarkan kelas kata.

• Daftar Pola Kalimat, Kosakata dan Ungkapan
Rangkuman pola kalimat yang ada dalam tiap bab buku ini.

• Hubungan Buku Ajar dengan Silabus dan Kurikulum
Daftar hubungan antara materi di buku dengan silabus dan kurikulum.

xi

CONTOH PENGAJARAN DALAM SATU BAB (Pel. 8) (+/- 8 jam pelajaran)(hal. 49 Buku I)

PENGANTAR

Apa yang perlu Anda jelaskan kepada tamu pada saat berada di toko cenderamata ?

(hal. 49 Buku I)PERCAKAPAN INTI Di awal tiap bab, guru menggunakan kalimat yang ada
pada bagian PENGANTAR untuk mengkondisikan siswa
pada tema yang akan dibahas. Usahakan siswa aktifmenjawab pertanyaan dari kalimat yang ada.
(G =guru S =siswa Ss =seluruh siswa)
G : Apa yang perlu kalian jelaskan pada tamu pada saat berada di
toko cenderamata?
S : Nama cenderamata, asal cenderamata dan harganya.

 Setelah PENGANTAR direspon dengan baik, guru memberikan gambaran situasi percakapan yang ada pada percakapan yang ada pada PERCAKAPAN INTI yang sesuai
dengan PENGANTAR tersebut.
G : Pada saat menanyakan barang, maka tamu akan berkata seperti
pada percakapan inti nomor 1. (Guru membaca siswa menyimak) Selama ‘Latihan Dasar’ dan ‘Latihan Percakapan’ usahakan siswa tidak melihat/membaca buku
 Kosakata 1
 Guru memperkenalkan kosakata baru dengan menggunakan alat peraga (gambar, benda sebenarnya, kartu tulisan
dsbnya)G : Saya akan menyebutkan beberapa cenderamata.Simaklah dahulu.
Tshatsu, batikku, kaban....

 Latihan pengulangan G =Ss GS
Guru menyebutkan kosakata sambil menunjukkan
gambar, siswa mengulang.

Tamu: Kono Tshatsu wa ikura desu ka.
Pemandu : 25,000 rupia desu.

(hal. 50 Buku I)

Latihan Dasar 1
1) Menyebutkan jenis barang

G : Tshatsu (kaban, kibori dan seterusnya)
S : Tshatsu (kaban, kibori dan seterusnya)

 Latihan menyebut kosakata Ss, S
Guru menunjukkan gambar, siswa menyebutkan kosakatanya.
G : (menunjukkan gambar Tshirt dan seterusnya)
S : Tshatsu (menyebutkan apa yang diperlihatkan oleh guru)
Tshatsu[tiishatsu]

batikkukaban

 Bila ada jenis kosakata yang berbeda, perkenalkan jugasebelum menjelaskan pola kalimatnya dengan caraseperti no ==.
 Kosakata 2

koohiikiborishirubaa

G : Saya akan menyebutkan daerah asal cenderamata tsb. Perhatikan
lafal dan tulisannnya.(Siswa menyimak, Guru menyebutkan
kosakata sambil memperlihatkan kartu tulisan) Jawa, Jogujakaruta,
Sumatora, Suraweshi,Soro, Bari.Sekarang silakan ulangi. Jawa(dan seterusnya)
S : Jawa (dan seterusnya)

 Pola kalimat 1
 Guru : Bagaimana kalau kita mau menyebutkan asal cenderamata
ningyou

Jawa
Suraweshi

boushiJogujakaruta
Soro

K.B. (tempat)

noK.B. (oleh-oleh)

Suraweshi
Jogujakaruta
Sumatoranookashishirubaakoohiiokashi

Sumatora
Bari

desu.

(Catatan)
K.B. 1 no K.B. 2‘K.B. 1’ menerangkan jenis/spesifikasi dari ‘K.B. 2’. Selain contoh di atas dapat digunakan
untuk frase berikut.
Contoh: oheya no kagi, kaban no kagi

xii

tersebut.
Misalnya ‘kopi dari Bali’. Perhatikanlah, Bari no koohi desu’(Tulis pola kalimatnya di papan tulis). Pada bagian ‘tempat’ diisi
dengan daerah/kota asal cenderamata, sedangkan ‘cenderamata’diisi dengan barang cenderamata asal daerah tersebut.

 Latihan pengulangan G =Ss G =S
Guru menyebutkan kalimat, siswa mengulangi
G : Silakan ulangi. ‘Bari no koohii desu’ (dan seterusnya...)S : Bari no koohii desu’ (dan seterusnya...) Latihan Penggantian G =Ss G =S
Guru memberitahukan bagian yang harus diganti dan memberi kata penggantinya [Disebutkan atau menunjukkan
gambar]G : Bari no koohii desu. Gantilah ’daerah asal’nya.
=======Sumatora (Suraweshi, Jawa... )S : Sumatora no koohii desu. (dan seterusnya)
G : Gantilah ‘cenderamata’nya. Bari no koohi desu.
=======okashi (siruba...)S : Bari no okashi desu (dan seterusnya)

 Kosakata 3
 Guru menjelaskan penggunaan ‘kore, sore, are’ dengan
menggunakan gambar/letak keberadaan benda yangsesungguhnya.

kore
sore
are

 Pola kalimat 2
 G : Saya akan menunjukkan keberadaan barang yang ada di sekitarnankore/sore/are wa

K.B. (oleh-oleh) desu

Kore
Sore
Are

Bari
Soro
Sumatorawasaya. Perhatikan dulu.
(dekat si pembicara)
Kore wa Bari no kibori desu.
(dekat dgn lawan bicara) Sore wa Soro no batikku desu.
(jauh dari keduanya)
Are wa Sumatora no boushi desu.

no kiborino batikku
no boushi

desu.

nan

desu ka.

Guru menjelaskan makna,bentuk dan cara pemakaiannya
 Latihan pengulangan (lihat no ) G =Ss G =S Latihan penggantian (lihat no ) G =Ss G =S
=Guru : Bagaimana kalau kita mau menanyakan bendanya. Perhatikan.
(dekat si pembicara)
Kore wa nan desu ka.
(dekat dgn lawan bicara) Sore wa nan desu ka.
(jauh dari keduanya)
Are wa nan desu ka.

 Latihan pengulangan (lihat no ) G =Ss G =S Latihan penggantian (lihat no ) G =Ss G =S Latihan Tanya-Jawab (T =tanya J =jawab)
G =Ss Ss =G Ss =Ss S =S
T : Kore wa nan desu ka.(sambil menunjuk benda)
J : Bari no koohii desu. (...)

Mula-mula, guru bisa memberikan panduan jawaban, tetapi
bila sudah lancar, siswa bisa menentukan jawabannya
sendiri.
 Setelah seluruh Latihan Dasar selesai dilatihkan, baru
masuk ke Latihan Percakapan
Latihan Percakapan 1

 Guru menjelaskan situasi dan tempat dilakukannya
percakapan

Memberitahukan harga barang<Di toko cenderamata>TamuPemanduTamu
Pemandu: Sore wa nan desu ka.
: Kore desu ka. a Bari no a koohii desu.
: Ikura desu ka.
: b 15,000 rupia desu.

a. (barang untuk cenderamata)1) a. Soro / batikku
2) a. Suraweshi / kaban3) a. Sumatora / boushib. (harga)
b. 1,000,000
b. 50,000
b. 32,000

kore desu ka
Digunakan untuk memastikan barang yang ditunjuk oleh tamu.

Mari kita berlatih peran sebagai pemandu dan tamu. Pemandu membuat gambar barangbarang yang ada di toko cenderamata beser ta daftar harganya seperti contoh di bawah ini.

G : Percakapan ini dilakukan di toko cenderamata antara tamu dan
pemandu.

 Guru memperkenalkan seluruh percakapan terlebih
dahulu setelah itu melatihkannya.
Jika ada ungkapan baru dalam percakapan guru harus
menjelaskan penggunaannya dan melatihkannya.
G : Koredesuka’ digunakan untuk memastikan barang yang ditunjuk
oleh tamu.

 Latihan Pengulangan G =Ss G =S
Usahakan siswa menghafal alur percakapan dan pola
kalimat yang digunakan.
 Latihan Penggantian G =Ss G =S S =S=ON Setelah siswa lancar berlatih, gunakan ‘ide latihan’( )untuk melatih siswa mempraktekkan percakapan dalamsituasi yang dekat dengan situasi sebenarnya.
G : Sekarang kita akan mempraktekkan percakapan di toko
cenderamata.Silakan kalian berpasangan dengan teman
sebangku.Seorang menjadi tamu, seorang menjadi pemandu.
Pemandu membuat gambar sederhana atau menuliskan nama oleholeh yang ada di toko cendera mata dan daftar harga cenderamataxiii

untuk menjawab pertanyaan tamu tentang cenderamata yangditunjukkannya. (Setelah dibuat) Kita ingat tadi percakapan yangsudah kita latih bukan? Nah, pergunakanlah contoh ‘latihan
percakapan’ tadi, tetapi bendanya menggunakan gambar/nama
benda yang telah kalian buat. (Guru memberi kesempatan kepada
siswa untuk berlatih secara berpasangan, guru berkeliling untuk
memastikan siswa berlatih dengan benar. Bila sudah dirasa cukup,
mintalah pasangan siswa untuk mempraktekkannya di depan
seolah-olah berada di toko cenderamata, jadi bukan sekedar
menghafal percakapan.)Contoh:S1: Sore wa nan desu ka. (sambil menunjuk pada suatu barang)
S2: (Menunjuk barang yang dimaksud) Kore desu ka.Soro no batikku
desu.
S1: Ikura desu ka.
S2: (melihat daftar harga) 100.000 rupia desu.
(Jika ada yang mau memanjangkan percakapan juga boleh)
S1: Kore wa nan desu ka. (sambil menunjuk pada suatu barang)
S2: Sore wa Jogujakaruta no sirubaa desu.
S1: Ikura desu ka.
S2: (melihat daftar harga) 250.000 rupia desu.
(Saat ada yang praktek di depan, siswa lain diminta untuk menyimak dan setelah percakapan berakhir, dimintai komentar mereka
atas percakapan yang baru saja dilakukan pasangan temannya )G : Bagaimana percakapan teman kita tadi?
S : Bagus.
G : Benda apa yang ditanyakan oleh tamu?
S : ‘Soro no batikku’ dan ‘Jogujakaruta no sirubaa’xiv

CONTOH JAM PELAJARAN PER BAB
Kelas Bab
2

Judul

Koma

12

Telepon “Moshimoshi”

6

13

Iklim dan Cuaca “Ima wa kanki desu”

6

14

Pesan Tiket Pesawat “Bari made no chiketto o yoyakushitai ndesu ga···”14

15

Pesan Hotel “Bari no hoteru o yoyakushitai ndesu ga···”14

16

Objek Wisata (1) “Jakaruta niwa donna kankouchi ga arimasu ka”

8

17

Objek Wisata (2) “Zou ni noru koto ga dekimasu”

14

18

Paket Wisata “Ichinichi tsuaa ga arimasu ka”

10

Jam Pelajaran kelas 2
3

72

19

Pemanduan (1) “Hoteru e goannaishimasu”

20

20

Pemanduan (2) “Kyou no yotei o gosetsumeishimasu”

16

Jam Pelajaran kelas 3

36

Catatan:• 1 koma = 1Jam Pelajaran = 40menit• Contoh di atas adalah contoh jam minimal yang dibutuhkan untuk menyelesaikan materi
tiap bab termasuk pengerjaan ‘Mari Kita Coba’, tetapi belum termasuk jam untuk test bab,UTS, UAS dan kegiatan lain di luar penggunaan buku ini. Penentuan Jam pelajaran (koma)
dilakukan oleh pengajar yang bersangkutan sesuai dengan Kalender Pendidikan dan
pembagian jam di sekolah masing-masing.

xv

PETA JEPANG

Pulau
Kosakata

Kana

1. Hokkaidou



!"#

2. Honshuu

!"

3. Shikoku



4. Kyuushuu!

5. Okinawa

!

Kota Besar

xvi

Kosakata

Kanaa. Sapporo!

b. Toukyou!c. Yokohama!

d. Nagoyae. Kyoutof. Oosaka

g. Hiroshima!

h. Fukuoka

!

i. Naha!

PETA INDONESIA

Pulau
Kosakata

Kana

Terjemahan

Sumatora



Jawa



Jawa

Bari



Bali

Ronboku!

LombokSuraweshi!"Sulawesi

Maruku

Irian Jaya / Papua

!"#$%=L=

Irian Jaya (Papua)

Karimantan



!"!

Kalimantan!

Sumatera

MalukuDaerahKosakata

Kana

Terjemahan

ContohKita __

||__ utara

Minami __||__ selatan

Higashi __ ||__ timur

Nishi __

||__ barat

Chuubu __!||__ tengah

Tounan __!||__ tenggara

Kita Sumatora
Kita Jakaruta
Minami Suraweshi
Minami Jakaruta
Higashi Jawa
Higashi Jakaruta
Nishi Karimantan
Nishi Jakaruta
Chuubu Jawa
Chuubu Karimantan
Tounan Suraweshi

xvii

Kota Besar

xviii

Kosakata

Kana

Terjemahan

Banda Ache



Medan



Jakaruta!"Jakarta

BandonBandung

Sumaran!

Semarang

Jogujakaruta



!"#$

Yogyakarta

Surabaya!

SurabayaDenpasaaru



!"#

Denpasar

Makassaru

!"

MakasarManado



Anbon





Ambon

Jayapura!"Jayapura

Samarinda

!"

Samarinda!"#$

Banda Aceh
Medan

ManadoDAFTAR ISI
Kata Pengantar ....................................................................................................

iii

Kata Sambutan ....................................................................................................

v

Tim Penyusun ......................................................................................................

vi

Isi dan Cara Penggunaan Buku .............................................................................

vii

Contoh Pengajaran dalam Satu Bab ...................................................................... xii
Contoh Jam Pelajaran Per Bab .............................................................................. xv
Peta Jepang ........................................................................................................ xvi
Peta Indonesia .................................................................................................... xvii
Daftar Isi ............................................................................................................ xix

Pelajaran 12

Pelajaran 13

Pelajaran 14

Telepon “Moshimoshi” ................................................................

1

1. Telepon kepada tamu .........................................................

2

2. Telepon dari tamu ............................................................

5

Iklim dan Cuaca “Ima wa kanki desu” ..........................................

7

Iklim dan Cuaca .....................................................................

8

Pesan Tiket Pesawat “Bari made no chiketto o yoyakushitai ndesu ga···” . 15
Pemesanan tiket ................................................................... 16

Pelajaran 15

Pesan Hotel “Bari no hoteru o yoyakushitai ndesu ga···” ............... 23
1. Informasi tentang hotel ...................................................... 24
2. Melayani pemesanan hotel ................................................ 29

Pelajaran 16

Objek Wisata (1) “Jakaruta niwa donna kankouchi ga arimasu ka”.. 33
1. Nama dan lokasi objek wisata ........................................... 34
2. Jarak dan waktu tempuh menuju objek wisata .................... 38

Pelajaran 17

Objek Wisata (2) “Zou ni noru koto ga dekimasu” ........................ 43
1. Keterangan tentang objek wisata .......................................

44

2. Penawaran objek wisata ................................................... 51
Pelajaran 18

Paket Wisata “Ichinichi tsuaa ga arimasu ka”..............................

55

1. Informasi paket wisata .....................................................

56

2. Pemesanan paket wisata .................................................

61

xix

Pelajaran 19

Pelajaran 20

Pemanduan (1) “Hoteru e goannaishimasu” ..............................

67

1. Menjemput tamu .............................................................

68

2. Mengantar Tamu .............................................................

74

Pemanduan (2) “Kyou no yotei o gosetsumeishimasu” ................. 87
1. Menjelaskan rencana perjalanan ....................................... 88
2. Menjelaskan objek wisata .................................................. 90
3. Mengucapkan salam di akhir perjalanan ............................ 93

Referensi
Daftar Kosakata (aiueo) .................................................................................

97

Daftar Kosakata (Jenis kata) .......................................................................... 106
Daftar Pola Kalimat, Kosakata dan Ungkapan .................................................. 110
Hubungan Buku Ajar dengan Silabus dan Kurikulum 2004 ................................ 117

xx

Pelajaran

Telepon“Moshimoshi”

12  !
Target Pelajaran- Mampu menelepon kepada tamu Jepang- Mampu menerima telepon dari tamu Jepang di biro perjalanan

12

PENGANTAR
1. Apa yang Anda ucapkan pada saat menelepon kepada tamu ?
2. Apa yang Anda ucapkan pada saat menjawab telepon dari seseorang ?

PERCAKAPAN INTI

1. Telepon kepada tamuTamu: 

Petugas : 
 !
Tamu

: 

!"#$%

!"#$%

2. Telepon dari tamu
Petugas : Tamu

:  !"#$%&"'
 !"#$%

Petugas : 

Tamu

: 

!"#$%
!"#$%&!"#

1

1. Telepon kepada tamu
Latihan Percakapan
Menelepon kepada tamu Jepang di hotel(1) Memastikan nama orang yang dituju
Tamu: 
Petugas :   
Tamu:  !"#$%!"#(nama keluarga)1) 2)  !
3) 


Digunakan untuk membuka pembicaraan di telepon.

Tamu
PetugasTamu
Petugas: 
:   =  !"#:  !"#$%:  !"# $ %&$'()$ %&(nama orang)
1)  !" #2)  !"#$
3)  !"#$%&


!"#

Digunakan untuk meminta maaf
apabila salah sambung.

Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Petugas menelepon kepada
tamu Jepang di hotel. Anda bisa juga menggunakan nama-nama orang Jepang yangtelah dipelajari pada pelajaran 4.

2(2) Meminta disambungkan kepada orang yang dituju: 
:  ~  !"#$%&'(:  !"#$%: Ä !"#$%&'( !"#$%Å 
 !"#$%&'():  !"#!"#$%&'()*+(Menyambungkan kepada

Tamu
PetugasTamu
PetugasTamu

12

Tanaka Yoshio)a. (nama keluarga)
1) ~K
2) ~K !
3) ~K
|||=

a. (nama penelepon)ÄK !"#$%&'ÄK !"#$%& 'ÄK !"#$%&'()

a. (nama lengkap)ÅK !" #ÅK !"#$%
ÅK !"#!"#$

Digunakan untuk menyebutkan nama sendiri. Lebih sopan daripada ‘ nama ’.
|||=

!"#$%&'(

Digunakan untuk meminta disambungkan kepada orang yang dituju.
!"#$%&'(

Digunakan untuk meminta menunggu.

(Catatan)
Bila yang menerima telepon adalah orang yang dituju, ‘ !"#!"#$%&'()
’ tidak digunakan. Cukup dengan ‘ !"#$%’ (berarti ‘saya sendiri’).
|||=

!"#$%

Digunakan untuk memastikan kamar tamu yang dituju. Jika yang dituju adalah kediaman(rumah, apartment) maka digunakan ungkapan ‘(nama keluarga)  !"#$%&'.’

3!"#$x!"z: 
:  ~  !"#$%&'(:  !"#$%: Ä !"#$%&'( !"#$%Å 
 !"#$%&'()
Tamu: ~  !"#$%···
Petugas :  !"#$%&'()*+ ,-.(!#./01.(!#
Tamu:  !"#$Tamu
PetugasTamu
Petugasa. (nama keluarga)
1) ~K
2) ~K
3) ~K
|||=

a. (nama lengkap)ÄK !"#$%&"'ÄK !"#$%&'(
ÄK !"#$%

a. (nama lengkap)ÅK !"#$
ÅK !"#$
ÅK !"#!"#$···

Digunakan untuk menyatakan bahwa yang bersangkutan tidak ada.


Digunakan sebagai ungkapan pembuka saat menyampaikan pendapat setelahmenerima informasi dari lawan bicara.
!"#$%&Digunakan untuk meninggalkan pesan bahwa akan menelepon nanti.


!"#

Digunakan untuk mengakhiri pembicaraan di telepon.

Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Petugas menelepon kepada
tamu Jepang di hotel.

42. Telepon dari tamu
Latihan Percakapan
Menerima telepon dari tamu Jepang<Di biro perjalanan>

12

Petugas :  ~ !"#$%&'
Tamu:  !"#Ä !"#$%&'()
Petugas :  !"#$%&'()*"#+,
Tamu: Å Petugas : Å  !"#$%&$%&'()*+,#(Menyambungkan
kepada Puji)a. (nama biro perjalanan)
1) ~K !"#$
2) ~K !"#3) ~K !"#$%&
a. (nama orang yang dituju)
ÄK
ÄK
ÄK

a. (nama tamu)ÅK !
ÅKÅK !

!"#$%

Digunakan untuk menanyakan nama tamu. Ungkapan ini lebih sopan daripada ‘ ’.

Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Tamu menelepon ke biro perjalanan.
Petugas menerima telepon tersebut.

Yang perlu diperhatikan dalam berkomunikasi
1. Pada saat menelepon kepada orang Jepang, biasanya penelepon lebih dulu memastikan
nama keluarga yang dituju.
2. Ucapan salam tidak biasa digunakan pada saat membuka pembicaraan di telepon.

5

MARI KITA COBA
1. Isilah bagan percakapan di bawah ini dengan benar.
<Menelepon kepada orang Jepang>
A : Tamu Jepang
B : Orang Indonesia^ W 
_ W  !"#$%&
 !"#$

Jika benar

Jika salah^ W  !!!!!


^ W  !!!!


_ W  !"#$%&'()
 !"#$%&'((


_ W 


Jika ada

Jika tidak ada^ W  !!!!!!!!


^ W  !"#$$$$


_ W  !"#$%&'((



^ W 

!"#

2. Lengkapilah percakapan di bawah ini.
<Menerima telepon dari orang Jepang>

6

Petugas: 

!"#$%&'()

Tamu:

Petugas: !"#$%||||||||||||||=

Tamu

: 

!"#

Petugas: ||||||||||||||||||||||||||||!"#$=||||||||||||!!"#$%&'()

!

Pelajaran

Iklim dan Cuaca“Ima wa kanki desu”

13

 !"#$%&'(
Target Pelajaran- Mampu memberikan informasi tentang musim di Indonesia- Mampu memberikan informasi tentang iklim di suatu objek wisata13

PENGANTAR
1. Apa perbedaan cuaca dan iklim di Indonesia dengan di Jepang ?
2. Apa yang Anda informasikan pada saat menjelaskan cuaca dan iklim ?

PERCAKAPAN INTI

Iklim dan cuaca
Maret-September

Pemandu : 



!"#$%
!"#$
!"

Oktober-Februari

Tamu

: 


!"#$
!"#$

Pemandu :  !"#$7

Iklim dan Cuaca
Latihan Dasar
1) Menyebutkan musim


hK_K=EíÉãé~íF !"#


8













 hK_K=EãìëáãF== !"

 !"# !"# !$%

!&'



!"#$

2) Menyebutkan iklim

13




!





!

(Catatan)‘ !’ digunakan untuk menyatakan suhu yang sejuk dan nyaman.
‘ !’ digunakan untuk menyatakan suhu yang hangat dan nyaman.
Sedangkan ‘ ’ menyatakan suhu yang dingin dan tidak nyaman, dan ‘ ’ menyatakansuhu yang panas dan tidak nyaman.




!"#

EhK_K=EíÉãé~íLãìëáãLÄìä~åF===F hKpK





!"#




 !
 !

===







!

(Catatan)‘’ digunakan untuk menanyakan keadaan.

9EhK_K=EíÉãé~íLãìëáãLÄìä~åF===F===hKpK









!"
!"

 !"#







(Catatan)
Kata keterangan yang menunjukkan tingkatan keadaan suhu.
‘K.S. ’ artinya ‘sangat K.S.’ ‘
K.S. ’ artinya ‘agak K.S.’. ‘ ’digunakan dengan K.S. bentuk negatif, artinya ‘tidak begitu K.S.’
Contoh)10‘ !"#$%&’‘ !"#$%’‘ !"#$%&'’ !
 !"#









!"#$
!"#$
!








!"
!"#$%&'



!



!

3) Menyebutkan cuaca


13





E




!"#$%xz!"#$%&F










=




!"#$%xz!

11

Latihan Percakapan
1. Menjelaskan tentang cuaca di Indonesia<Di dalam bis pariwisata>




Pemandu!
:  !"#$%&'()&*+(,&-./01
 !"#$#!%&'()*!+'(,--./
 !"#$%$"&'()"*'(+,,-.
 !~Ä !"# $%&'Å !"#$%&'

a. (musim)
1) ~K
b. (kondisi)ÄK !"#$%&"'(c. (kondisi)ÅK !"!"##‘Cuaca cerah’Mari kita berlatih peran sebagai pemandu. Jelaskan cuaca di Indonesia kepada tamu.

2. Menjelaskan tentang cuaca di daerah wisata<Di dalam bis pariwisata>

Tamu
Pemandu: ~  !"#$%&: Ä !"#$%&Å

a. (tempat)
1) ~K !
2) ~K !"#!"

b. (kondisi)ÄK !"#$ÄK !"#$%&c. (kondisi)ÅK !"#$%
ÅK !"

Mari kita berlatih peran sebagai tamu dan pemandu. Tamu menanyakan keadaan
cuaca di daerah tertentu.

12Kebudayaan Jepang
Musim di Jepang
Di Jepang ada empat musim yaitu haru (musim semi), natsu (musim panas), aki (musim
gugur) dan fuyu (musim dingin). Empat musim ini dapat dibedakan dengan jelas, terutama
musim panas dan musim dingin. Karena kepulauannya memanjang dari utara ke selatan
dan juga mendapat pengaruh dari lautan dan daratan, sehingga setiap daerah mempunyai
perbedaan iklim.

13
Haru (Musim semi)
Natsu (Musim panas)
Aki (Musim gugur)
Fuyu (Musim dingin): Bulan Maret ~ Bulan Mei: Bulan Juni ~ Bulan Agustus: Bulan September ~ Bulan November: Bulan Desember ~ Bulan Februari<Tabel suhu rata-rata daerah>
Januari

April

Agustus

Oktober

Hokkaidou (Sapporo)

– 5°C

8°C

22°C

10°C

Kantou (Yokohama)

5°C

13°C

26°C

17°C

Okinawa (Naha)

16°C

21°C

28°C

24°C

Suhu rata-rata dari tahun 1961 sampai 1990, “Nihon no sugata”, 1999, Kokuseisha hal. 15

13

MARI KITA COBA
1. Jawablah pertanyaan berikut.
<Tamu menanyakan cuaca di suatu daerah>(1) A : 
B : 

!"#$%&'()*(2) A : !"#=||||||||||||||||||||||||||||||||||

B : 

!"#$%&'()*(3) A : |||||||||||||||||||||||||||||||||!"#

B : 

!"#$%&'()!"#|||||||||||||||||||||||||||||||!"#

2. Jelaskanlah tentang cuaca di Indonesia.
<Pemandu menjelaskan tentang iklim dan cuaca di Indonesia>!"#$%=|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||=!"#$|||||||||||||||=!"!||||||||||||||=||||||||||||||!

|||||||||||||||=!"!||||||||||||||=||||||||||||||!

 =||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

14

Pesan Tiket Pesawat“Bari made no chiketto o yoyakushitai ndesu ga···” !"#$%&'()$*+,-./0"12···

Pelajaran

14

Target Pelajaran- Mampu menerima tamu yang ingin memesan tiket pesawat

PENGANTAR
Informasi apa yang dibutuhkan untuk memesan tiket pesawat ?

14

PERCAKAPAN INTI

Pemesanan tiket
Di biro perjalanan

Petugas : 
Tamu : Petugas : !"#$%!"#$% &'()*+,-(./0123"&4···
!"#$%$"&'

15

Pemesanan tiket
Latihan Dasar
1) Memesan tiket!
!"#=x




!"#$

|||=

!"#$%




!"z



!"#$%&!'()*+,-./···

Digunakan untuk menyatakan tiket dengan tujuannya.
|||=

!"#$%&'()···

Digunakan pada waktu melakukan pesanan, seperti memesan kamar hotel dan tiket perjalanan.

2) Menanyakan keinginan tamu


!



!

= !==
A :

 !




B :








!

!"#$%

!






!



!

!"#

=
A :



!"#$%&#'()*

B :



!""#$

A :



!"···

B :!"#$%&



(Catatan)
Bila dalam satu percakapan konteks percakapannya sudah dipahami, maka kata tanya
yang sama tidak perlu diulang.

163) Menyatakan jumlah orang<orang>\  
N  *O  *P  
J\  !"#N  !"O  !"P  !"J !

Q  *R 
S  !

T  !"## !
U  !
V  !"#$!"NM 

Q  !"# T  !"NM 
R  !"U  !"#S  !"# V  !"#$

!"

!"#$

14

Perhatikanlah lafal pada kosakata yang diberi tanda*.

A :



!"#$%&'

B :













!"
!"
!"#

A :



!

(Catatan)
Untuk menyatakan jumlah orang, petugas menggunakan ‘– !’ karena lebih sopan.
Sedangkan tamu cukup menggunakan ‘–’.

17

Latihan Percakapan
Menerima tamu yang ingin memesan tiket pesawat<Di biro perjalanan>:  !"#$%:  !"#$% &'()*+,-(./0123"&4···
:  !"#$%$"&'!&()*+! ,-./*+!':  !"#$:  !"#$%&#'()*:  !"#$%&'()*+:  !"#$!"#%:  !"#:  !"···
:  !" #$!%%&'(:  !"#$%&':  !"#:  !"#$%&'()"*"(+&(,-(,-./"0
 !"(Mencari tempat kosong) !"" #$"%&'()*+,-.QMO !"
 !"# $%&'#()*+,!-./0QMT !"#!$%& '()*+'",-./'(0)
Tamu
: 
Petugas :  !"#$%&'()*%+,-+./0%&1234(56PetugasTamu
PetugasTamu
PetugasTamu
PetugasTamu
PetugasTamu
PetugasTamu
PetugasPetugasTamu
PetugasTamu:  !"#$%:  !"# !"#$%&!'()*+,-./···
:  !"#$%$"&'!&()*+! ,-./*+!':  !"#$(daerah tujuan wisata)
1) 
2) 
3)  !"#$


!"#$

Digunakan pada waktu menyambut tamu yang datang ke hotel, biro perjalanan, toko
dan restoran.
 !"!#Digunakan ketika pegawai memahami permintaan tamu.

18

Petugas
Tamu
PetugasTamu
PetugasTamu:  !"#$%&#'()*: ~ !"#$%&'(:  !"#$!"#%: Ä :  !"···: Å !" #$!%%

a. (waktu)
1) ~K =
2) ~K !"#= !
3) ~K != !"#b. (waktu)
ÄK
ÄK
ÄK

c. (waktu)
ÅK = !"#$=
ÅK !"#= !=ÅK != !"#"$=

Petugas :  !"#$%&'
Tamu: ~ Petugas : Ä !" !"#$%&%#'!#()#()*+%, !"a. (jumlah orang)
1) ~K
2) ~K
3) ~K

b. (jumlah orang)ÄK !"ÄK !"#
ÄK !"

Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Tamu menentukan tujuan, jumlahorang, tanggal berangkat dan kembali. Petugas menanyakan dan mencatat keinginan
tamu. Gunakan contoh percakapan
s.d. .

MEMO
Tujuan: ____________________________________

Berangkat: _____________________________ AM/PM

Kembali: _____________________________ AM/PM

Jumlah orang : ____________________________________

19

14

E

!"



Petugas :  !"" #$"%&'()*+,-.~QMOÄ !"#$% #&'(  !"#$%&'(
ÅQMT Ç !"#!$%& 
 !"#$% &'(
Tamu
: 
Petugas :  !"#$%&'()*%+,-+./0%&123 !
a. (no. penerbangan) b. (waktu)
1) ~KNUM
ÄK =
2) ~KQNM

ÄK=
 !"#$
ÄK =
 !"#$%

3) ~KQOM

!"#$%!

c. (no. penerbangan) d. (waktu)ÅKNUPÇK =
 !"#$
ÅKQMTÇK=
 !"#$ÅKQONÇK=
 !"#$%&'

Digunakan pada waktu memastikan pilihan tamu, seperti kamar hotel, tiket perjalanan
dan lain-lain.
Digunakan pada saat pegawai memohon kepada tamu untuk melakukan kegiatan
selanjutnya (mengisi form, tanda-tangan dll.), ketika tamu telah memutuskan pilihan atau
telah setuju.
!

Digunakan ketika menunjukkan suatu tempat (bentuk sopan).

Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Petugas menginformasikan tentang
nama pesawat, no. penerbangan, jadwal penerbangan.

Jadwal penerbangan

20

TujuanPesawat

No.

Waktu

JKT-DPSGaruda402

08.45

JKT-DPSGaruda420

15.00

DPS-JKT

Garuda404

08.00

DPS-JKT

Garuda407

15.25

MARI KITA COBA
1. Lengkapilah percakapan di bawah ini.
<Memesan tiket pesawat>

Petugas : |||||||||||||||||||||||||||
Tamu

: 

!"#$%|||||||||!"||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||···
Petugas : Tamu!"#$||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

: 

!"#$

Petugas : ||||||||||||||||||||||||||||||
Tamu

!"#$%

: |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||(10 Agustus)

Petugas : ||||||||||||||||||||
Tamu!|||||||||||||||||||

!

: |||||||||||||||||||(AM)

Petugas : ||||||||||||||||||||||||||||||···
Tamu: ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!

(14 Agustus)

2. Lengkapilah percakapan di bawah ini dengan melihat jadwal di bawah ini.
<Memberikan informasi jadwal penerbangan>
Berangkat

KembaliPesawatNo. penerbangan

Jam

PesawatNo. penerbanganJam

Garuda410

15.20

Garuda407

13.40

Petugas : !""#|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 ||||||||||||||||||||||||||||
Tamu

: 

Petugas :  |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

21

14

Percakapan Tambahan
 Ganti Pesawat<Di biro perjalanan di Surabaya>
Petugas :  !"#$%Tamu:  !"#  !"#$%&!'()*+,-./0
 !"#$G !"#$%
Petugas :  !"#$%& !" !"#$%&'()*%"&
Tamu
: 
Petugas :  !"#$% !PMR !"U !"G !"= !NUV !"NMPM= !"#G
 !"#$% &'(
Tamu
: 
=== !"#$=== !
===(tempat) =(alat transportasi) : pesawat langsung: kemudian!"#$% : ganti alat transportasi di  Pilihan Penerbangan<Di biro perjalanan>Tamu:  !"#$%&!'()*+,-./···
Petugas :  !"!#$%&'()*%%()$Tamu:  !"#
Petugas :   !"#$%&'()
 !" #$%&'()*+,-.TQR !"#$
 U !"#$···
Tamu:  !"#$%&'()*+,-./01
 Pilihan Kelas Pesawat<Di biro perjalanan>
Tamu
: 
Petugas : 


Tamu
: 

!"#! !"#$%&'!"#$%$"&'"()"()*+$,-./'!"" #$%&'PMR !!"#NM!"#! !"#$%&'(

Referensi Kosakata = !"#$%== < Jenis Kelas Pesawat >




22

!"#$%&!"#$!
!"#$%!

W kelas ekonomi
W kelas bisnis
W kelas satu (first class)Pelajaran

Pesan Hotel“Bari no hoteru o yoyakushitai ndesu ga···”15

 !"#$%&"'()*+,-./0···
Target Pelajaran- Mampu menerima tamu yang ingin memesan hotel

PENGANTAR
1. Informasi apa yang bisa Anda sampaikan tentang hotel ?
2. Informasi apa yang Anda butuhkan dari tamu yang ingin memesan hotel ?

PERCAKAPAN INTI

15

1. Informasi tentang hotel
Petugas : 


!"#$
!"#




!"#$

2. Melayani pemesanan hotel
Petugas : 
Tamu

: 


Petugas : 
Tamu

: 

!"#

$

!"#$%
!"#$
!"#$%
!"#$

23

1. Informasi tentang hotel
Latihan Dasar
1) Menyebutkan lokasi hotel



!












!
!
!"
!"





E=F===hK_K=EíÉãé~íF=== !"# !"#
 !"#
 !"#$%
 !"#

24



 !
 !

 !"

 !"
 !"



!"#$

2) Menginformasikan keadaan hotel







!"

hKpK ==L==hKpK !"#!"#

 !"# !$%"
 !"# !"# !"#
 !"#

 !"#
 !"#

15

 !"#$
 !"#$(Catatan)!"# : menggambarkan keadaan gedung yang besar, megah dan mewah.
!"# : menggambarkan tempat yang strategis.

hKpK


!"#




!



hKpK !"#$%


!"#






!"#$%



!"#$






!

J=






J=






!"#$%

25

hKpK ===hKpK


!"





 !









hKpK===hKpK


!"#

















(Catatan)
Dua kata sifat yang berlawanan maknanya tidak bisa digabungkan.
contoh : u !"#$%&

3) Menyebutkan harga kamar per malam
 !




26

!"#$%&

PM
UR
NSM







!

Latihan Percakapan
Menerima tamu yang ingin menanyakan informasi tentang hotel<Di biro perjalanan>
Petugas :  !"#$%Tamu:  !"#$%&'()*+',-./01"23···
Petugas :  !"#$%$"&'
  !"#$%&'()(Mengambil brosur hotel) !(Memberikan brosur) !"#$%&'()*+,) !"#$%&'(
 !"#$%!&'()*
 !"NMM !"Tamu:  !"#$%&'()*!%#
Petugas :  !"#$%&'()*(+ !"#$ !$% !"#$%"&'()*
 !"PM !"Tamu:  !"#$%&'()*+,-./0

Hotel Ramayana

USD. 100

Petugas : 
Tamu
: 
Petugas : 



15

Hotel Kuta

USD. 30!"#$%!"# !"#$%&'()*+,-···!"#$%$"&'
 !"#$%&'()(Mengambil brosur hotel)!(Memberikan brosur)(nama tempat)
1) 
2) 
3)  !"#$

Digunakan ketika mempersilahkan tamu (seperti: mengambil brosur, duduk dll.).

27



Petugas : ~ !" !"#$%&'$(
Ä !"#$%
Å !"#$%&'(
 !"ÇNMM
Tamu:  !"#$%&'()*!%#
a. (nama hotel)
1) ~K
2) ~K
3) ~K !"#=

b. (keadaan hotel)ÄK !=ÄK !=ÄK !=

c. (letak hotel)ÅK 
ÅKÅK !"d. (tarif hotel)ÇKNRM
ÇKNRMIMMM
ÇKNMM

!"#$!

Digunakan ketika menawarkan pilihan/meminta pendapat.

Petugas :  ~ !"#$%&'$(
Ä !"#$ Å  !"#$%&'(
 !"ÇPM
Tamu:  !~ !"#$%&'()*
a. (nama hotel)
1) ~K
2) ~K !
3) ~K

b. (keadaan hotel)ÄK !=ÄK !"#=ÄK !=

c. (letak hotel)ÅK 
ÅKÅK !"d. (tarif hotel)ÇKNOMIMMM
ÇKTR
ÇKPRMIMMM

Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Pilihlah hotel di daerah Anda,lalu informasikan keadaan hotel (lokasi, harga dan kondisi) tersebut. Gunakan contoh
percakapan
,
dan .

28

2. Melayani pemesanan hotel
Latihan Dasar
1) Menyebutkan lama menginap<lama menginap>\  !
N  !*O 
P  !*
J !

Q  !
R 
S  !*T 
U  !*V  !"NM  !"*

Perhatikanlah lafal kosakata yang diberi tanda*.

A :



!"#$%&

B :


 !


15



Latihan Percakapan
Melayani tamu yang ingin memesan hotel<Di biro perjalanan>
Petugas :  !"# $Tamu: ~ !"#$%&% !"Petugas :  !"#$%
Tamu: Ä !Petugas :  !"#$%&'
Tamu:  !"#
Petugas :  !"#$%$"&'
Å !~ !"#$%&% Ä ! !"#
 !
Tamu
: 
Petugas :  !"#$%&'()*%+,-+ !"#$%&'(
a. (waktu)
1) ~K !"#$%&$'
2) ~K !"#$%&'
3) ~K !"#$%&'()b. (lama menginap)ÄKÄK !
ÄKc. (nama hotel)ÅKÅK !
ÅK

29

Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Tamu menentukan tanggal danlama menginap ser ta jumlah orang yang diinginkan. Petugas menanyakan dan
mencatat keinginan tamu.

PEMESANAN HOTEL
Nama hotel ______________________________________________
Check in ________________________________________________
Lama menginap __________________________________________
Jumlah orang ____________________________________________
Nama ________________________ Tel. ___________________

30

MARI KITA COBA
1. Gabungkanlah dua kata sifat berikut.
(1) 

!"# =W=||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||=

(2) 

!"#$=W=||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||=

(3) 

!"#!$%=W=||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||=

(4) 

!"#$=W=||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||=

2. Lengkapilah percakapan tentang pesan hotel di bawah ini.
<Menginformasikan mengenai hotel>(1) Tamu: !"#$%&'()*+,'-=|||||||||||||||||||||···

Petugas :  ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||=||||||||||||||||||||||||||(Mengambil brosur hotel).

!(Memberikan brosur)=

!"#|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| !"#$%&

|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||=
|||||||||||||||||||||||||||||=SM=

!"#(2) Petugas : |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tamu

: 

!"#$%&&'()*+,

Petugas : |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tamu

: 

!"#

Petugas :  |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

3115

Percakapan Tambahan
 Jenis Kamar<Di biro perjalanan>Tamu:  !"# !" !"#$%&'()···
Petugas :  !"#$%$"&'()*+$,-!'
Tamu:  !"#
Petugas :  !"#$%$"&'()*G !"#$G !
Tamu:   !"#$%&'
Petugas :   !"#NMM !"#$%
Tamu
: 
 Kelas Kamar<Di biro perjalanan>
Tamu
: 
Petugas : 

Tamu
: 
Petugas : 
Tamu
: 
Petugas : !"# !" !"#$%&'()···
!"#$%$"&' !"#G !"G!"···
!"#$!"#TR  !"VM !"# !"#$%&'!"#$%$"&'

 Bila Kamar Pilihan Penuh<Di biro perjalanan>
Tamu
: 
Petugas : 
Tamu
: 
Petugas : 

Tamu
: 
Petugas : 
Tamu
: 
===

!"# !" !"#$%&'()···
!"#$%$"&'()*+$,-!'!"# !"#$"% !"#$%&'!"#$%$"&'!"# !"#$"% !" G ···!"#$%& !" !"#$%!"#$%&'(VM !"#$%

=: penuh
Referensi Kosakata  !"#=
= < Kamar Hotel >










32

!

: single: double: twin!"#$%"&' : standard room!"#$%&': deluxe room!"#$%&: superior!"# $%: suite room!"#: garden view!"#$: ocean view

Objek Wisata (1)“Jakaruta niwa donna kankouchi ga arimasu ka”

Pelajaran

 !"#$%&'()&*(+,-.&/012*34

16

Target Pelajaran- Mampu menyebutkan nama-nama objek wisata yang ada di daerah masingmasing dan sekitarnya- Mampu menjelaskan letak dan arah suatu objek wisata yang ada di daerah
masing-masing dan sekitarnya

PENGANTAR
1. Objek wisata apa yang ada di daerah Anda?
2. Di mana lokasi dan berapa jarak untuk sampai ke objek wisata tersebut?

PERCAKAPAN INTI

1. Nama dan lokasi objek wisata

16
Tamu

:  !"#$%&'(
 !"#$%&'(


Petugas : !"#$%&'!"#$%&

2. Jarak dan waktu tempuh menuju objek wisata
Tamu

: 



!"#$%&!"#$!%&!

Petugas :  !"#$%SM
 !"#"$
 !"#$%&
 !"#
33

1. Nama dan lokasi objek wisata
Latihan Dasar
1) Menyebutkan nama objek wisata



!"




 !" !#$ !" !#$






Nama objek wisata disesuaikan dengan objek wisata daerah masing-masing (Lihat
referensi ‘objek wisata’).

Referensi Kosakata  !" < Objek Wisata >





!"#
!"
!"



!"

34

: akuarium: tempat hiburan: gereja: mesjid: istana• !"#$%&'()• !"#$%&'(• !"#$%&'== Gereja Katedral• !"#$!

• !"#$%"== Mesjid Istiqlal• !"#$%&

!"#$%&'(!"#$%&'()*+



!"#$

16


!"#$%&

!"#!$%







!"#

!"#$%&'!"#$%

35

hK_K=EíÉãé~íF======hK_K=EçÄàÉâ=ïáë~í~F=== !"#


!"




 !"
 !"#



!"#$


hK_K=EçÄàÉâ=ïáë~í~F======hK_K=EçÄàÉâ=ïáë~í~F===
 !"  !  !"#$%   !"#$
 !"#$%&
 !"#$%&
 !"#!$% !"#$% !"#$%(Catatan)‘’ yang dilekatkan pada ‘K.B. (tempat) ‘’ menjadi ‘K.B. (tempat) ’ digunakan untuk
mengangkat ‘K.B. (tempat) ’ tersebut menjadi fokus.

2) Menyebutkan lokasi objek wisata

PETA JAKARTA










36

!"







 !"#
 !"







!"

!"





 !"





!"#$



!"#$%

Latihan Percakapan
Memberikan informasi tentang nama dan lokasi objek wisata<Di pusat informasi wisata>

16

Tamu
:  !"#$%&'()*+,"-+."/012+34 .5
Petugas : ~ Ä !" !"#$%&
Tamu: ~  !"#$%&'(
Petugas :  !"#$Å !" !"#$
a. (objek wisata)
1) ~K !"#2) ~K !"#$%&'
3) ~K !"#$%&b. (objek wisata)ÄK !"#$%
ÄK !"#!$%ÄK !"#$%&'()*+c. (posisi)
ÅK
ÅK
ÅK !"

Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Tamu menanyakan nama danlokasi objek wisata, petugas menjawabnya dengan menggunakan nama objek wisatayang ada di kota Anda.

37

2. Jarak dan waktu tempuh menuju objek wisata
Latihan Dasar
1) Menyebutkan lokasi objek wisata

JAKARTA, BOGOR DAN SEKITARNYA




!"#
!"#$

 !" = !EF  !"#   !"#$  = !" !"# !
 !"#$%38

= !"#

2) Menyebutkan jarak objek wisata<cara menyatakan jarak>\  !
N  !
O 
OM
P  !
PM
Q  !
QM
R 
RM
S  !*SMT 
TMU  !
UM
V  !"VM
NM  !"*
NMM
= !"#
 !"#$
 !"#$
 !"#
 !"#$
 !"#
 !"#$
 !"#$
 !"*

Perhatikan lafal pada kata yang diberi tanda*.

 !"#   !"  !

VM 
NMM = !"= !"#

39

16

Latihan Percakapan
Memberikan informasi tentang nama dan lokasi objek wisata<Di pusat informasi wisata>:  !"#$%&'()*+,-./*0"1*,"23+4*
 !"#
Petugas : ~ !"#$%&'(Ä !"#$ !"#$%&
Tamu: ~ !"#$%&'( !"#$%&'(
Petugas :  !"#$%ÅSM !Å !"#$
ÇÇ !" !"#Tamua. (objek wisata)
1) ~K !"#b. (objek wisata)ÄK !
 !"#$%
2) ~K !"#$ ÄK !"#3) ~K ÄK !"#c. (jarak)ÅKVM ÅKTM ÅKRM
d. (jangka waktu)ÇK
 !"#=
ÇK
 !"#
ÇK
 !"#=

Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Tamu menanyakan nama danlokasi objek wisata dan petugas menjawabnya dengan menggunakan objek wisatayang ada di kota Anda.

Objek Wisata

LokasiWaktu Tempuh

Alat Transportasi

Contoh) Puncak

90 Km, selatan Jakarta

1.5 jambis

40

MARI KITA COBA
1. Lengkapilah percakapan di bawah ini dengan melihat peta objek wisata daerah masing-masing.
<Memberikan informasi tentang nama dan lokasi objek wisata>(1) Tamu: !"#||||||||||||||||||||||||||!"#$%(nama daerah)

Petugas : ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |||||||||||||||||||||||||
Tamu: ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

Petugas : |||||||||||||||||||||||||||!"#$

2. Lengkapilah kalimat berikut ini dengan melihat peta objek wisata daerah masing-masing.
<Memberikan informasi tentang lokasi dan jarak objek wisata>1) |||||||||||||||||||||||||||||||||||||(objek wisata)||||||||||||||||||||(nama daerah)|||||||||||||||||||||||||||||(jarak)!"#$||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#(waktu dan alat transportasi)2) |||||||||||||||||||||||||||||||||||||(objek wisata)||||||||||||||||||||(nama daerah)|||||||||||||||||||||||||||||(jarak)!"#$||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#(waktu dan alat transportasi)

41

16

42

Pelajaran

Objek Wisata (2)“Zou ni noru koto ga dekimasu”

17

 !"#$%&'"()*+,Target Pelajaran- Mampu menceritakan objek wisata yang ada di daerah masing-masing

PENGANTAR
Apa yang ada dan kegiatan apa yang bisa dilakukan di objek wisata di kota Anda?

PERCAKAPAN INTI

1. Keterangan tentang objek wisata
Pemandu : 





!"#$%&'!"!"#!"#$%&'!"#$%&!"

2. Penawaran objek wisata
Tamu:  !"#$%&'
 !"##$%&
 !"#$%&'

Petugas : 


!"#$%
!"#

43

17

1. Keterangan tentang objek wisata
Latihan Dasar
1) Menyebutkan keberadaan





!"#



!

!!"#$















 !"#
 !"#

44



!"






!xz

hK_K=EÄáå~í~åÖF=== !" !"#   !"# !"#

 !!"#$
 = !





J=



J=

!"#$%&'



!"#$%

!"#

!"#



!"#$



!"#$%

!&'#



!"#$%&'= 




!"#

17

!"#()%(Catatan)‘ ’ digunakan untuk menyebutkan keberadaan manusia dan binatang.
Contoh)  !"#$%&'(45

2) Menyebutkan kegiatan

Kata kerja untuk kegiatan

 xz



xz



 !xzE != !F xz

46

!xz



!x



!"x



!xz

z

z







!

!"#



!



!



17

 
=  E !"#$%&$F



!"









!"#

47

hK_K====hKhK
 !"#$% !
 !"#$%&$
 !"#$%&'
 !"


 !
 !"
 !"
 !
 !
 !"



(Catatan)
Bentuk lampau dari kata kerja tersebut di atas sama dengan pelajaran ... , yaitu ‘===’diubah menjadi ‘=== ’.
Contoh)  !"#$%"&'&'(")*+,!"#$%"&'&'(")*+

hK_K=E~ä~í=íê~åëéçêí~ëáF===E !F




!"#



!"#$

hK_K=EÄáå~í~åÖLçê~åÖF====
 !"#
 !"



!"#$%







 !"
 !"

(Catatan)
Untuk menanyakan ‘dengan siapa’ digunakan kata tanya ‘ ’.
Contoh) A :  !"#$%&'(!)*+,-.
B :  !"#$%&'()

hK_KEíÉãé~íF===









!"#
!"#$
!"
!"#
!"#$%&'!"#$%&"#


48





 !"#$% !
 !"#$%&$
 !"#$%&'
 !"











 !
 !"
 !"
 !
 !
 !"
 !"
 !"#KKKKKKKKKKK=

!

2) Menyebutkan kegiatan di objek wisata!=x zhK_K=EâÉÖá~í~åF=== !"#


!"#





 !"



!"#$





!"#$%

< Daftar kata kerja bentuk ‘’ dan mentuk kamus>
I
Bentuk !

IIBentuk
kamus



!





!






III

Bentuk !

Bentukkamus

Bentuk
 !













!





Bentuk
kamus



!"

17



hKhK=ÄÉåíìâ=â~ãìë=== !"#$%
 !"#$
 !"#

 !"

 !

 !"#$%
 !"#$%&' 







!"#$%

hK_K===
!"#$%& !"# 




!"



!"#$

!"#$%&'(#)*+,-#.)/0!"#$%&'(
!
!"#

 
   !"#$%

(Catatan)‘’ digunakan untuk menyatakan “juga”.
Contoh)  !"#$%&'()*'+,-./012'+,-.
!"#$%&#'(%)*+,-./%)*+,

49

Latihan Percakapan
Menceritakan objek wisata<Dalam perjalanan menuju objek wisata>
Kebun Binatang Ragunan



!"

Pemandu: ~
Ä
Å
Ç





!"#$%&' !"!"# ~ !
!"# Ä !!"#$ !"#$%!"# !"#$%&!"# $%&'&()$* !"#$%&!"#

a. (objek wisata/objek) b. (objek/objek)c. (kegiatan)d. (kegiatan)
1) ~K !"#ÄK !"#$
ÅK !"#$
ÇK !"== !"#$== !"#$% == == !"
= !"#= !"#
2) ~K !"#$
ÄK !"#$
ÅK !"#$% ÇK !
====
== !"#$= !"#= !"#
3) ~K !"#$% ÄKÅK !"!#$ ÇK !"#== !
== !"#=== !"= !"
Mari kita berlatih peran sebagai pemandu. Ceritakanlah tentang objek wisata di kota Anda.
Nama Objek Wisata
Contoh)Kebun Binatang Ragunan

50

Benda yang ada
orang utan, komodo

Kegiatan yang bisa dilakukan
naik gajah,
foto bersama orang utan

2. Penawaran objek wisata
Latihan Dasar
1) Menyebutkan keadaan





 


 
 !"







!"#$%&

17

hKpK hK_K
 !"

 

 









!"
!"#$%&$!"!

hKpK hK_K !
 !"#$






51

2) Menyebutkan keinginan
hKhK=ÄÉåíìâ  !"#$



!

 !"

 !"#$%&'

 !


















!"

hKhK=ÄÉåíìâ  !"#$
 !"

 !"#$%&'

 !

=

 
 
   !"#$%&'()*+,- ./
 
 
 

!"#

Digunakan pada waktu meminta informasi tentang suatu kegiatan yang ingin dilakukan.
!"#$%&'()

Digunakan pada saat ingin mendapat informasi tentang tempat yang ingin dikunjungi.

52

Latihan Percakapan
Memberikan informasi tentang objek wisata<Di pusat informasi wisata>

17


!"#$%

:  !"#~ !"#$% !"#$
 !"#$%&'()*
Petugas : Ä !"#$% !"#$!%
Å !"#$%&"'( !"#$%&
Tamua. (kegiatan)b. (objek wisata) c. (kegiatan)
1) ~K !"#$%&'( ÄK !"ÅK !"#$%== !"== !"#$%
2) ~K !"#$%&'() ÄK !"#$ ÅK !"#$%&'
3) ~K !"#$%&'() ÄK !"#ÅK !"#$%!&'(
Mari kita berlatih peran sebagai petugas pusat informasi wisata dan tamu. Tamu
menyatakan keinginan untuk melakukan sesuatu. Petugas menawarkan objek wisata
di daerahnya dan kegiatan yang bisa dilakukan di objek wisata tersebut.

53

MARI KITA COBA
1. Lengkapilah kalimat berikut dengan kata kerja.
(1) 

!"#|||||||||||||||||||||||(2) 

!"#$%&'(|||||||||||||||||||||||(3) 

!"|||||||||||||||||||||||!"(4)  |||||||||||||||||||||||!"(5) 

!|||||||||||||||||||||||!"!"#$%&!"#$%&

2. Lengkapilah kalimat berikut.
<Memberikan informasi tentang objek wisata dan kegiatan yang bisa dilakukan>
(1)

Ancol

Pemandu : !"#$%|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#$%&||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||(2) Tamu: |||||||||||||||||||!"#$%&!"#$|||||||||||||||||||||(ingin mendengar gamelan)

Petugas: |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||(mendengar musik berbagai daerah)

54!"#$%&!

Paket Wisata“Ichinichi tsuaa ga arimasu ka”
 ! "#$%&'()*+,

Pelajaran

18

Target Pelajaran- Mampu memberikan informasi tentang paket wisata- Mampu menerima tamu yang ingin memesan paket wisata

PENGANTAR
1. Paket wisata apa yang biasanya ditawarkan kepada tamu?
2. Informasi apa yang bisa diberikan mengenai paket wisata tersebut?

PERCAKAPAN INTI
Di biro perjalanan

18

1. Informasi paket wisata
Petugas : 
Tamu : Petugas : !"#$%
!"#$%&'()*+
!!"#$%&'

2. Pemesanan paket wisata
Tamu :  !"#$%&'()*+,-./01234···
Petugas :  !"#$%$"&'
55

1. Informasi paket wisata
Latihan Dasar 1
1) Menyebutkan jenis paket wisata









!"#$
!"#
!"#
!"#$
!"#$
!"#$%
!"#$

(Catatan)‘ !"#$’ dan ‘ !"#’ artinya sama, yaitu tour satu hari tetapi ‘ !
 ’ biasanya digunakan untuk perjalanan jauh dalam satu hari.
Contoh)  !"#$%&%= !"#$

= !"#$







!"#
!"#
!"#$
!"#$%&'()!"#$%&"'()!"#$%!&'(



!"#$%

 !"
hK_K=EçÄàÉâ=ïáë~í~F !"#hKhK=ÄÉåíìâ !"# !" !"#

 !"#$%&'(
 !"#$%&'(#))*+,

 !"#

Digunakan untuk mengatakan pergi ke suatu tempat kemudian melakukan sesuatu.
‘ ’ adalah bentuk ‘’ dari ‘ !’. Bentuk ini akan diajarkan pada pelajaran berikutnya.

56







!

 hKhK=ÄÉåíìâ  !"#hKhK=ÄÉåíìâ  !"#$hKhK=ÄÉåíìâ 






!"#$%&'()*+,-./!"#!$%&'()*+,!"#$%&'()*+,







!"#$%&'()*!"#$%&'!"#$%&'()*+,-





!"#$%&!"#$%&'()!"#$%&'()*+

!

 !"#$%

Digunakan untuk menyatakan ‘kegiatan makan’.

hK_K=Eà~ãF !


 !"#
 !"#$%

 !"#$%
 !"#$%&

18(Catatan)‘’ untuk menyatakan jam yang sudah pasti, sedangkan ‘’ belum pasti.
Contoh)  !"#$%"&'()*+(pasti)
 !"#$%&"'()*+,(kira-kira)



!"

#"

 !"
 !"#
 !"hK_K= !"#$%"&
 !" #"
 !"# !"= !"#$%"&'!"#$%"&‘Sudah termasuk’.

57

Latihan Percakapan 1
Menginformasikan tentang paket wisata sehari<Di biro perjalanan wisata>
PetugasTamu
PetugasTamu
PetugasTamu
Petugas:  !"#$%:  !"#$%&'()*+:  !!"#$%&'
 !"#$%&"'()*+,-./012/:  !"#$ %&' !"#()*+(Sambil menunjukkan brosur):  !"#$#%&#'()*
 !"#$%&'()*+, -./0
 !"#$%&'(!)*+,-./012!3456
 !"#$%&'(#)*+
 !"#$%&'()*+, -./01
 !"##"#$%"&'()*+:  !"#$%&'()*+: QVMIMMM !"# !" #" $%& '"()%*(+,-.+/0

Contoh)Kebun Raya Bogor Tour
– Berangkat : Jam 8.30 pagi
Tujuan: 1. Kebun Raya Bogor
2. Puncak - Perkebunan Teh(Makan siang)
3. Taman Safari– Tur berakhir : Jam 17.00
Biaya

58

: Rp.490,000
Termasuk makan siang dan tiket masuk !"x z
Petugas : 
Tamu
: 
Petugas : 

Tamu
: 
Petugas : 









!"#
!"

!"#$%
!"#$%&'()*+
!!"#$%&'!"#$%&"'()*+,-./"012/!"#$ %&' !"#()*+(Sambil menunjukkan brosur)!"#$#%&#'()*~ !"#$%&'( !"#$
!Ä !"# !"#Ä !"#$%&'!"#$%&'(#)*+!"#$Å !"#$ !"#$!"##"Ç !"#$%a. (tempat)
1) ~K

b. (tempat/kegiatan)c. (tempat)d. (waktu selesai)ÄK !"#$%&
ÅK !"# ÇK !"== !"#!$%&
2) ~K !
ÄK !"#$%& ' ÅK !"#$ ÇK== !"# == !"#$$%&


18

!"#

‘Setelah itu’Tamu:  !"#$%&'()*+
Petugas : ~QVMIMMM !"#Ä !" #" $%& '"(a. (tempat)
1) ~KQMMIMMM
2) ~KRMMIMMM!"#$%"&'b. (akomodasi)ÄK !" #" $%& '"(ÄK !" #" $%& '"(Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Petugas membuat brosur seperti
contoh pada halaman 57 dan menjelaskan mengenai paket wisata yang ada di daerah
Anda.

59

Latihan Dasar 2
hKhK=ÄÉåíìâ=â~ãìëHhK_ !
 !"#  !
 !"#
 !"#$

= !"#(Catatan)
Dalam menyebutkan lamanya suatu perjalanan (wisata dll.), biasa digunakan ‘=L=
’ yang berarti ‘malam
hari’.
Contoh)  !"#$%!&'()*+,-

Latihan Percakapan 2
Menginformasikan tentang paket wisata<Di biro perjalanan wisata>

PetugasTamu
Petugas:  !"#$%: ~  !"#$%&'()*+,:  !"#$%Ä !"#$%&'(= !"#$%&'= !" !"#$%&'()*+",-.+a. (tempat)
1) ~K !"#$%
2) ~K !"#$%&'(
3) ~K

!"#$

=

!"#$%

b. (jenis tur)ÄK !"#$%&'! !"#$
ÄK !"#$%&'(== !"#$%&'(
ÄK !"#$%&'()"#$

Fungsinya sama dengan ‘ = !"#$’. Tetapi, ‘ = !"#$%’ lebih halus.
Contoh) A :  !"#$"%&'(")*+,-./
B :  !"#$%

Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Tentukanlah beberapa tujuan
wisatanya, lalu petugas membuat brosur paket wisata tersebut. Kemudian tamu
menanyakan paket wisata yang diinginkan, petugas memperlihatkan brosur kepada
tamu.

60

2. Pemesanan paket wisata
Latihan Dasar
Menyebutkan jumlah
==Eàìãä~ÜF



!"#



!"#$

OIMMMIMMM=

!"#



!



(Catatan)‘ !’ tidak bisa digunakan dalam kalimat ini.

Latihan Percakapan
Melayani pemesanan paket wisata<Di biro perjalanan wisata>
PetugasTamu
PetugasTamu
PetugasTamu
PetugasTamu
PetugasTamu
Petugas:  !"#$%:  !"#$%&'()*+,-./01234···
:  !"#$%$"&'()*!':  !"#:  !"#$%&':  !"#:  !"!#$ !"#$%&'()*+,)-./012345
 !"#$%&'()*%+,-.%/01/234%
 !"#$%:  !"#$:  !"#$NINUMIMMM !"#:  (Menyerahkan uang):   !"#$%&'()(Membuat kuitansi)
 !"" #$%&'()*+",+"*-.#
 !"#$%&'($)*+,$-./$01234567

61

18

Petugas
Tamu
PetugasTamu
PetugasTamu
Petugas:  !"#$%: ~ !"#$%&'( !"#$%&'()···
:  !"#$%$"&'()*!': Ä :  !"#$%&': Å :  !"!#$Ç !"#$%&'()*+,)-./01 !
 !"#$%&'()*%+,-.%/01/234
 !"#$%

a. (nama tur)1) ~K====2) ~K====

b. (waktu)!"

ÄK !

!
!

ÄK !"==c. (jumlah orang) d. (nama tur/waktu/
jumlah orang)ÅK 
ÇK !"#$%&== !"#$%&"== !"ÅKÇK !"#$%== !"#$%&== !"#$%&

Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Petugas membuat formulir seperti
contoh dan mengisi formulir tersebut sesuai dengan pemesanan. Tamu melakukan
pemesanan.
Formulir pemesanan (1)Contoh)62

Nama tamu: .............................................................

Nomor telepon: .............................................................

Nama tur: .............................................................

Tgl/bln: .............................................................

Jumlah orang: .............................................................



!"

Tamu
PetugasTamu
Petugas!:  !"#$: ~ !"~NINUMIMMM= !"#:  (Menyerahkan uang):   !"#$%&'()(Membuat kuitansi)
 !"" #$%&'()*+",+"*-.# Ä !"#$% !"#$%&'()*+ !

a. (jumlah orang/harga)
1) ~K !"#VMMIMMM
2) ~K !"#PIMMMIMMM

b. (waktu
ÄK !"#$%"&'
ÄK !"#$"%#&'(#1) Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Petugas membuat formulirseperti contoh dan mengisi formulir tersebut sesuai dengan pemesanan. Tamu
melakukan pemesanan.
2) Mari kita berlatih peran sebagai petugas dan tamu. Latihlah seluruh percakapan
dan
.

18

Formulir pemesanan (2)Contoh)Jumlah orang: ................................................

Harga: ................................................

Waktu menjemput : ................................................

63

MARI KITA COBA
1. Lengkapilah percakapan di bawah ini, dengan melihat brosur di bawah ini.
<Petugas menjelaskan paket wisata yang diinginkan tamu>‘Taman Safari Tour’
08.00 Berangkat
09.00 Kebun Raya Bogor
11.00 Puncak(mengunjungi kebun teh)12.30 Makan siang
13.30 Taman Safari
17.00 Kembali ke Jakarta
Biaya : Rp 510.000(termasuk makan siang dan tiket masuk)

Petugas: !"#$%

Tamu: ||||||||||||||||||||||||||PetugasW ||||||||||||||||||||||||||||||||||!"|||||||||||||||||||||||||||||||||

Tamu

: 

!"#$||||||||||||||||||||||||||||||||||PetugasW !"#=||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#$%||||||||||
!

|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#$|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!=||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

Tamu

: 

!"#=||||||||||||||||||||||||||||Petugas

W |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||=|||||||||||||||||||64!

!"#$%"&'

2. Lengkapilah percakapan di bawah ini. Tamu ingin memesan paket ‘Jakarta Night Tour’.
<Petugas melayani tamu yang memesan paket wisata ‘Jakarta Night Tour’>
Petugas: !"#$%

Tamu: !"#$%&'()|||||||||||||||||||||||||||||||||···

PetugasW !"#$%$"&'|||||||||||||||||||||||||||||||||||

Tamu

: 

!"#

Petugas

W |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

Tamu

: 

!"#

PetugasW !"!#$

!"#$%&'(=||||||||||||||||||||||||||||!"#$||||||||||||||||||||=|||||||||||||||||||||



!"#$%

Tamu

: ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

Petugas

W |||||||||||||||||||||||NINUMIMMM

Tamu

: 

(Menyerahkan uang)

Petugas

W 



!

!"#

!"#$%&'()(Membuat kuitansi)

18||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!=||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#$%&'($)*+,$-./=||||||||||||||

65

66

Pelajaran

Pemanduan (1)“Hoteru e goannaishimasu”

19

 !"#$%&'()*+,
Target Pelajaran- Mampu menjemput tamu di bandara dan mengantar ke hotel- Mampu mengantar tamu ke bandara

PENGANTAR
1. Apa yang Anda lakukan saat menjemput tamu di bandara, lalu mengantarnya ke hotel?
2. Apa yang Anda lakukan saat menghantar tamu ke bandara?

PERCAKAPAN INTI

1. Menjemput Tamu
Pemandu : 





Tamu

: 

!"#
!"
!"#$%
!"#
!"#$%
!"#$%
!"

19
2. Mengantar Tamu
Pemandu :  !!
 !"#$%&
 !"#$%&'

67

1. Menjemput tamu
Latihan Dasar 1
1) Memperkenalkan staf





!"#



!"


hK_K=EéêçÑÉëáFhK_K=Eå~ã~=çê~åÖF !

 !"
 !"#



 !




(Catatan 1)‘ ’ adalah kata yang menunjukkan arah, tetapi di sini merupakan kata sopan untuk
menunjuk orang. Digunakan pada saat memperkenalkan orang yang ada di sebelah kita
kepada orang lain.

(Catatan 2)
Kata ‘=’ tidak digunakan saat memperkenalkan teman sekerja.

68Latihan Percakapan 1
Menjemput tamu di bandara

PemanduTamu
PemanduTamu
Pemandu: (Membawa papan bertuliskan nama tamu):  !~  ···
: Ä !"#$ !"#$:  !"#$%:  !"#$%&'()*+,-$Å !"#$%
 !"#$%!&'()$*+,
Tamu:  !"Pemandu :  !"#$%&'()*+,-./0$123#-(Mengantar
tamu ke kendaraan)a. (nama tamu)
1) ~K
2) ~K
3) ~K !

b. (nama tamu)ÄK !"#$
ÄK !"#$
ÄK !"#$%c. (nama pemandu)
ÅK
ÅK
ÅK



Digunakan sebagai pembuka pembicaraan.
···Digunakan tamu untuk menyatakan diri terlebih dahulu pada saat ber temu pemandu
yang menjemputnya.
Contoh) (Tamu menghampiri pemandu.)
Tamu :  !"#$···
=

!"#

19

Digunakan pada saat pertama kali menyambut tamu.
Contoh)  !"#$%&'()


!"#$%

Digunakan pada saat membimbing tamu ke arah tujuan yang sudah pasti.

Mari kita berlatih peran sebagai pemandu dan tamu. Pemandu menjemput tamu dibandara.

69

2. Di dalam kendaraan<Di dalam bis pariwisata>

 !
 !

 !"#$%x
 !"#$%!"#$z

Pemandu :  !"#$%&'()*+,-./01#2(
Tamu
W ~^_` ! !"Ä !"#$%
 !"#$%$&'("Å  !
 !"#$%!&'()$*+,
 !"#$%&"'()*+, !"#$%&'#Ç !" !"# !"#É !" !"#(Kendaraan hampir tiba di hotel)= !"!#$%&'()%
 !"#$%&
 !"##$%&'()$*+,(&-./&0a. (nama birob. (nama c. (nama d. (namae. (jangka
perjalanan)pemandu) supir)
hotel)
waktu)
1) ~K !"#$%&ÄKÅK ÇK !"#ÇK !"#"
2) ~K !"#$ ÄKÅK ÇK !
ÇK !"#$
3) ~K !"#$
ÄK
ÅK
ÇK
ÇK !"#
(Catatan)‘ !’ adalah kata yang lebih sopan daripada ‘ !’ yang digunakan padasaat memanggil sejumlah tamu yang ada di hadapan kita.
!"##$%&'()$*+,(&-./&‘jangan sampai ada barang yang tertinggal’Mari kita berlatih peran sebagai pemandu. Pemandu memperkenalkan diri, lalu
memberi informasi mengenai hotel kepada tamu di dalam bis pariwisata.

70

Latihan Dasar 2
1) Menyebutkan permintaan dan menjelaskan alasannya
 !"#$%&'x !"#$%&z
 !xz !"#$%&x !"#$%z xzhKhK=ÄÉåíìâ!"

 !"#$%&
 !" !"#$
 !"#$%&'
 !"#$%&'(
= 

 !"#$%&'()
  !"#$%&'()!"#$

Lebih sopan daripada ‘= !"#$%&’

2) Menerangkan fasilitas hotel

19


!"!



!



!



!"

71

<cara menyebutkan lantai>
\
N
O
P
Q
R

 !*
 *

 !*
 !


=

S
T
U
V
NM

 !*

 !*
 !"
 !"*

Perhatikanlah lafal pada kata yang diberi tanda*.



hK_K=EÑ~ëáäáí~ëF===hK_K=EíÉãé~íF





!
!



!"!





!"#$%&'





 !





Referensi Kosakata  !"#$== < Fasilitas Hotel >

















72

!"
!"
!
!"#
!
!"
!"
!"
!"
!"

: toilet: cafe: kasir: shower
: spa
: bar
: bathroom: front desk
: kolam renang: hall: massage: mini bar: laundry: exchange: restaurant: lobbyLatihan Percakapan 2
Membantu tamu (check in di hotel)<Di hotel>
Pemandu :  !"#$%&'()!*+,-./0,"1!/23 45(Setelah check in)







!"" # $%&'()*+(&,-.'(PMO=
!(Memberikan kunci kamar)!"#$%"&#'()$&* &+,,-.
!"#$%&'%$()*+,-./0/#$(123+,!"#$%&'()*

Pemandu :  !"#$%&'()!*+,-./0,"1!/23 45(Setelah check in) !"" #~  !"#$%!Ä !(Memberikan kunci kamar)a. (nama tamu)
1) ~K
2) ~K
3) ~K !

b. (lantai)
ÄK
ÄK
ÄK

!ÅPMO=

c. (no. kamar)
ÅKOMR
ÅKRNT
ÅKTOP

Mari kita berlatih peran sebagai pemandu dan tamu. Pemandu memberikan kunci
kamar kepada tamu. Berlatihlah dengan sikap yang benar.

Pemandu : a. (waktu)
1) ~K
2) ~K !"3) ~K
!"#$~ !" Ä!"#$%&'%$()*+,!"!#$%&'()*!"#$%&'()*b. (waktu)
ÄK !
ÄKÄK !"c. (lantai)ÅK 
ÅK !
ÅK



19

!

Breakfast Coupon“Café Morning”
lantai 2
6.30 ~ 10.00!"#$%&

Digunakan pada saat mempersilahkan tamu untuk beristirahat atau menikmati sesuatu(hidangan, hiburan dll.).

Mari kita berlatih peran sebagai pemandu dan tamu. Pemandu mengantar tamu
check in di hotel, lalu memberi informasi tentang nomor kamar, waktu makan pagi
dan letak restoran. Gunakan contoh percakapan
dan
.

73

2. Mengantar Tamu
Latihan Dasar
1) Menyatakan kesan
 !
 !"
 !
hKpK !"# !
 !"#$%
 !"#$%&'









!"#





!"



!"#$%

!

hKpK !"#$%




!







!

(Catatan)‘hKpK !"#’ adalah bentuk lampau dari ‘hKpK ’.
‘hKpK !"#$%’ adalah bentuk lampau dari ‘hKpK !"#’.
‘ !"#’ adalah bentuk lampau dari ‘ !"’.
‘ !"#$%’ adalah bentuk negatif dari ‘ !"#’.

742) Menyebutkan permintaan< Daftar kata kerja bentuk ‘’ dan bentuk ‘’>
I

II

III

Bentuk !

Bentuk

Bentuk !

Bentuk

Bentuk
 !

















!







!





!





!





!





!





Bentuk






!"



!



!"



!

Mari kita berlatih perubahan bentuk ‘’ke dalam bentuk ‘’.
(Catatan)
Bentuk ‘’ dari ‘ !’ (pergi) adalah ‘ ’.
Arti ‘ !’ adalah ‘mati’.









!"
!"x z!"x z!"x z!xz19hKhK=ÄÉåíìâ !"










!"#$%&'
!"#$%&'()
!
!"
!"#
!"#
!"#$%&













 !




 !



!"

75

Latihan Percakapan
1. Mengantar tamu menuju bandara<Di hotel>



!"#



PemanduTamu
PemanduTamu
PemanduTamu
Pemandu

: 
W 
: 
W 
: 
W 
: 

!"#$%&'()!*+!"#$%&'!"#$%&

!"#$%!"#$%&#'()*+,!"#$%&'()*+,-./0$123#-

Digunakan untuk bertanya apakah seluruh tamu sudah berkumpul, dan juga digunakan
sebagai salam pembuka sebelum melakukan kegiatan selanjutnya.

Mari kita berlatih peran sebagai pemandu dan tamu. Pemandu memastikan kehadirantamu dan barang bawaannya.
2. Di dalam kendaraan<Di dalam bis pariwisata>!"Pemandu : 
Tamu
W 
Pemandu : !

!"#$%&'()*+,-.*/!"#$%&"!"#$%&'()*+,-&./0123(Sudah hampir tiba di bandara) !"!#$%$&'&(%)&*+$,!-.
 !"#$%&"#'()*#+,-,./0NMMIMMM !"  !" !"##$%&'()$*+,(&-./&0(kesan)1)  !"2)  !"#$
3)  !"#$%

76

=

!"#$%!

Digunakan untuk menanyakan kesan atau perasaan. ‘ ’ lebih sopan dari ‘’
(Pelajaran 11).
Contoh) A :  !"#$%&'()*+,-).
B :  !"#$%&'
=!"#$%&#

Digunakan pada saat mengingatkan tamu untuk mempersiapkan sesuatu (dokumen
perjalanan, uang dll.).

Mari kita berlatih peran sebagai pemandu dan tamu. Pemandu menanyakan kesan
kepada tamu.

3. Berpisah dengan tamu
<Di bandara>

=



!"

Pemandu :  !"#$%&'()'&*+,-.'/0!123
 !"#$%&'()*#+,-./012
 !"# !"#$%&'!()*+,$-./
 !"#$%&'()*"+ !!"#$%&'()*
 !"#$%&'()*+,
 !"#$%&'()*+'Tamu
W  !"#$ %&'()*+,-%.*

19(no. loket)
1)  !2)  !"
3)  !
!"

Digunakan pada saat pemandu meminta tamu untuk melakukan sendiri suatu
perbuatan.
Contoh)  !"#$%&'()*#+,-./012
 !"#$%&'(Pemandu hanya mengantar sampai pintu masuk.) Digunakan pada saat pemandu
akan meninggalkan tamu.
 !"#$%&'()*+

Digunakan untuk mengungkapkan rasa terima kasih yang dalam pada saat suatu
kegiatan sudah selesai.

77



!"#$%&

Salam saat berpisah dengan seseorang yang tidak akan bertemu dalam waktu dekat.


!"#$

%&'()

Salam perpisahan yang digunakan tamu terhadap pemandu sebagai ungkapan rasa
terima kasih.

Mari kita berlatih peran sebagai pemandu dan tamu. Pemandu menjelaskan tempat
check-in, setelah itu menyampaikan salam perpisahan.

Kebudayaan Jepang
Ketika pemandu menunjukkan arah untuk menjelaskan sesuatu kepada tamu,
tunjukkanlah dengan jelas dan penuh kesungguhan. Jangan terlihat malas dan tidak
serius, karena hal itu dapat dianggap kurang menghargai tamu (kurang sopan).
1. Sikap berdiri
Pemandu harus berdiri dengan tegap, tangan jangandiletakkan di belakang.
Sebaiknya tangan diletakkan di depan, atau disamping.

2. Sikap ketika menunjukkan sesuatu (dalammemperkenalkan orang,
menunjukkan tempat).

3. Pandangan mataPada waktu menunjukkan sesuatu, pandangan mata pemandu harus mengarah
kepada yang ditunjuk. Tetapi pada waktu menjelaskan sesuatu, pandangan pemandu
harus ke arah tamu.

78

MARI KITA COBA
1. Lengkapilah percakapan di bawah ini.
<Di bandara>
Pemandu : |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||(nama kota)

!"|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||(nama sendiri)|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tamu

: 

!"

Pemandu W !"#$|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||(mengantar tamu ke bis)

2. Perkenalkanlah diri dan staf Anda berdasarkan data-data sebagai berikut;<Di perjalanan menuju hotel>

Nama Pemandu: _____________

Nama Travel: Cahaya Tur

Nama Pengemudi: JonoNama Hotel: Hotel Merapi

Jarak bandara-ke hotel : 1 jam

19
Pemandu : !"#$%&'(||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||(Kendaraan hampir tiba di hotel, peringatkan tamu agar tidak ada barang yang tertinggal.)!"||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||79

3. Lengkapilah percakapan di bawah ini.
<Pada saat akan chek in di hotel>
Pemandu : !||||||||||||||!"#|||||||||||||||||||||||(Setelah check in)||||||||||||||!"#$%&'()%"*+,$%PNO||||||||||||||||||||||||(Memberikan kunci)|||||||||||!"#||||||||||||

||||||||!"#$%&'%||||||||||||||||||||||||

4. Lengkapilah percakapan di bawah ini.
<Mengantar tamu menuju bandara>(1) Pada saat akan meninggalkan hotel
Pemandu: !"#$%&'()!*+||||||||||||||||||||||||||!"||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#||||||||||||||||||||!||||||||||||||||||(2) Di dalam kendaraan (Bis pariwisata)
Pemandu: Tamu!"#$%&'|||||||||||||||||||||||||||:  ||||||||||||||||||||||||||||Pemandu: !"#$%&'()*+,-||||||||||||||||||||||||||(Hampir tiba di bandara)!"|||||||||||||||||||

!|||||||||||||||||||!"#|||||||||||||||!||||||||||||||||||||||||||!"|||||||||||||||NMMIMMM||||||||||||||||||||||||||||||||||||(Peringatkan agar tidak ada barang yang tertinggal)80!"#$%"&

(3) Pada saat akan berpisah dengan tamu di bandara
Pemandu: !"#$%&||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#$%&'()*|||||||||||||||||||||||||!"#$%&||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

!"#|||||||||||||||||||||||||||||!!||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#$%&'()*+,

 |||||||||||||||||||||||||||||||
Tamu

!"#

: ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

!"#

19

81

Percakapan Tambahan
 Check In<Di front office>
Tamu
: 
Petugas hotel: 
Tamu
: 
Petugas hotel: 

Tamu
: 
Petugas hotel: 


Tamu
: 


!"#$

!"#$%&'()*+,!"#!"#$
!"#$%$"&'#()*+,-.)/0$12!"#G !"#$%&'(Menyerahkan formulir)(Mengisi formulir) !"#$%&'()(Mengambil kunci)!"" #$%&'OMQ!"#$%!&'()*!
: alamat tamu

 Check Out<Di front office>
Tamu
: 
Petugas hotel: 



Tamu
:=
Petugas hotel: 









82

!"#
!
!
!
!

!"#$G= !"#$%&'(Memberi kunci)!"#$%$"&'OMQ !"#$ !
 !"#$%&'()(Mengecek di komputer)!"" #SM
!"G !"!G !"#$G !
!"# !"#$%&'()(Memproses pembayaran)!"#$%G !"#$%&'
G
 !"#$%(Menyerahkan kartu kredit tamu)!"#$%&'()*+: pembayaran: uang tunai: kartu kredit: tanda tangan: bentuk sopan dari  Keluhan<Tamu menyampaikan keluhan lewat telepon ke front office>Tamu:  OMQ !"# $ !G !"#$%&G
Petugas hotel:  !"#$%&'()*G ! G !"#$%&'%&'(")*+, $Tamu:  !"#$%
 !"
 !"#$%
 !"#$%&'()
 !"!

: AC: rusak atau tidak berfungsi: maaf/mohon maaf (lebih sopan): petugas

Tambahan Ungkapan<Keluhan>








!"#$%&'()*: AC rusak!"#$%&': telepon rusak!"#$%&': televisi rusak!"#!$%: lampu matiL !"#$%: air/Air hangat tidak keluar!"#L !"#$%$L !"#$%&': minta hair dryer/toilet paper/handuk!"#$%&'(): toilet rusak<Lain-lain>




!"#$%&'()*!"#$%$&!"#$#%&': kunci ketinggalan: kunci hilang: sakit perut

19 Melayani Tamu
<Di restoran>(1) mengantar tamu
Pelayan
Tamu
Pelayan
Tamu
Pelayan:  !"#$%&'()#*+,%:  !"#:  !"#$%#&G: L
:  !"!#$%&'( )*+$!"#$%#&: apakah merokok?

83

(2) menanyakan pesanan
Pelayan
Tamu
PelayanTamu 1
Tamu 2
Pelayan
Tamu
Pelayan:  !"#$%&G (memberikan daftar menu) !"#$···
:  !G  G  !"#$%&:  !G···
: G G !"G:  !"#$G !"#:  !"!#$ !      !"#$  !
: :   !"#$%&'()(Mengantar makanan) !"
 !" !
 !" !
 !"#
 !"#$%

!""

#$%&#

: menu: mie goreng: salad: minuman: ungkapan saat berfikir: teh Jepang: digunakan untuk menentukan pesanan: es teh Room Service<Di telepon>
PetugasTamu
PetugasTamu
PetugasTamu
Petugas: (Telepon berdering)  !"#$"%&G:  OMQ !" !"#$"%&'
 !"#$%:  !"!#$%&'()*+,-(.G:  !" G !"!#$%G 
 !"#$%:  !"#$%$"&'OMQ !"  !"  !!"#$  !
: :  !"#$%&'()'*"'*"+,&-./0%) !"#"$%&
 !"#$%&"'84: orange juice: silahkan pesan

= < Jumlah barang >Referensi Kosakata ==






: satu: dua: tiga: empat: lima







: enam: tujuh: delapan: sembilan: sepuluh

Referensi Kosakata = !"!# !== < Makanan dan Minuman >1. Makanan
















!"

!
!"#$%
!
!
!
!
!"!

: nasi: ikan bakar: salad: sup/soto: telur: steak: roti: kentang goreng: sate ayam
: mie goreng: nasi goreng: dessert: hamburger: pizza: kue

19

2. Minuman












!"#$#
!"#$
!

!
!"!#$%!"#$%&%: es kopi: es teh: teh Jepang: teh: kopi: coca cola
: juice: orange juice: bir: air mineral (AQUA): wine85

3. Buah-buahan !
 !" #
 !"#

 !" !

: kelapa muda
: belimbing: semangka: nanas: pisang: anggur: manggis: jeruk: apel: durian= < Profesi Hotel >Referensi Kosakata = !"#$%=







86

!"#
!"
!"!
!"#$
!"
!"

: pramusaji (perempuan): pramusaji (laki-laki): operator: resepsionis: bell boy: managerPelajaran

Pemanduan (2)“Kyou no yotei o gosetsumeishimasu”

20

 !"#$%&'#()*+&,-./
Target Pelajaran- Mampu memandu tamu pada saat perjalanan dalam kota (dalam bis pariwisata)

PENGANTAR
Apa yang Anda lakukan saat memandu tamu berwisata di dalam kota (dalam bis pariwisata)?

PERCAKAPAN INTI

1. Menjelaskan rencana perjalanan
Pemandu : !"#$%&!"#$%&

2. Menjelaskan objek wisata
Pemandu :  !"#!$%&
 !"#$%&'(20

3. Mengucapkan salam di akhir perjalanan
Pemandu : 




!"#$%& !'!
!"#$%!"#$%&'()

87

1. Menjelaskan rencana perjalanan
Latihan Dasar
1) Menyebutkan urutan rencana perjalanan< Daftar kata kerja bentuk ‘’ , bentuk ‘’ dan bentuk ‘’>
I

II

Bentuk !

Bentuk

Bentuk

Bentuk !

Bentuk
















!




!







!







!







!












!"



!



!



!"



!



!

!



Bentuk







III
Bentuk !

Bentuk

Bentuk














Mari kita berlatih perubahan bentuk ‘’ ke dalam bentuk ‘’ dan bentuk ‘’.
 !"x z
 ! !
hKhK=ÄÉåíìâ !
 !"
 !
 !
 ! !
 !"#$%&



88

















 !

! 


!"#$%&'(!"#$%&'()

Latihan Percakapan
Menjelaskan rencana perjalanan<Di dalam bis pariwisata>(1) Memberikan salam pada saat mulai perjalanan dan memperkenalkan staf
Pemandu : 




!"#$%&'()!*+!"#$%&'!"#$%$&'(")*+,-.
!"#$%!&'()$*+,(2) Menjelaskan rencana perjalanan!"#$%&'x!"#$%&z

Pemandu :  !"#$%&"'()*%+,-.
=~ !"#!$% !"#$ Rencana Perjalanan !Ä  !"#$– Berangkat : 09.00
 !"Å !"#$ !"#$
1. Museum NasionalÇ !"#$%&'()$%* !
2. Monas
É !" !"#$
3. Jl. Surabaya
 !"##"#$%"&'()*+(Makan Siang)
4. Taman Mini
– Tur Berakhir : 17.00
a. (objek wisata) b. (objek wisata) c. (objek wisata) d. (kegiatan)
1) ~K !" ÄK !
ÅK !"# ÇK !
 !"#$  !
 !"#$
2) ~K !"# ÄKÅKÇK !
 !"#$  !
 !" !

e. (objek wisata)
ÉK

20

ÉK !
 !

Mari kita berlatih peran sebagai pemandu. Buatlah rencana perjalanan lebih dahulu.
Kemudian jelaskanlah rencana perjalanan tersebut.

892. Menjelaskan objek wisata
Latihan Dasar
Memberi peringatan< Daftar kata kerja bentuk ‘’ dan bentuk ‘’>
I

II

III

Bentuk !

Bentuk !

Bentuk !

Bentuk !

Bentuk !

Bentuk
 !





!











!





!




!



!



!



!



!



!



!







!





!

!



!"



!"



!"



!

Mari kita berlatih perubahan bentuk ‘’ ke dalam bentuk ‘’.

 !"x z xz !"x !z

hKhK=ÄÉåíìâ  !




90

  !
  !
  !" !"!"#$%&'()

Latihan Percakapan
1. Memberikan informasi tentang objek wisata yang akan dikunjungi<Di dalam bis pariwisata>






!"#$!%&





!

!
!xz

Pemandu: ~ !"#!$% !"#$ %!&'()~ !"#!$% !"#$%Ä !" !"
Å !"#$%&'(%)*$%)*+%,-&.
 !"Ç !"#$%&' !"# $%&É !"#$%&'&'(%)*+$%,$-%./ !"a. (objek wisata) b. (posisi) c. (latar belakang)
1) ~K !" ÄK !
 !"#$
2) ~K
 !"#

ÄKd. (nama lain)objek wisata)ÇK !"
 !"#$!

e. (kegiatan)ÅK !"#
ÉK !"#
 !"#$
 !"=
 !"#
 !"#$
ÅK !"#
ÇK !"#$ ÉK !" !"#$  !"# !"#$%
 !"#$%
 !"#$%

91

20

=

!"#$

%!&'(

Digunakan untuk menjelaskan tentang suatu objek wisata.
=

!"#

$%

Digunakan untuk menyatakan sebutan lain dari objek wisata.
Contoh)  !"#$%&#'()#*+,-*'./

Mari kita berlatih peran sebagai pemandu. Pemandu menjelaskan obyek wisata yangakan dikunjungi didaerah masing-masing. Penggunaan  !"#== !
 !"#dapat disesuaikan dengan kondisi objek wisata daerah masing-masing.
2. Memberikan informasi mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan<Di dalam bis pariwisata>!"#$x

!"#z

Pemandu :  !"!#$% !"#!$% !"#$%&'(
 !"#$% &%'()*+,#-.#/ 012 3456
 !"
Ä !"#$%&"'%()(#*%+,&- !"#$% !
 !"#$%&'()*+,(Setelah tiba)  !"#$
a. (objek wisata)
1) ~K !"#$%&'()*+
2) ~K

!"#$%b. (hal yang perlu diperhatikan)ÄK !"#$%&"'
 !"#
ÄK !"!

||| !"#$%&

Digunakan untuk meminta tamu supaya tidak melakukan sesuatu.

Mari kita berlatih peran sebagai pemandu. Pemandu menjelaskan objek wisata yangakan dikunjungi serta memberi informasi mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan.

92

3. Mengucapkan salam di akhir perjalanan
Latihan Dasar
Menyatakan kesan
hKpK !
 !" !"#
 !"#!$%




 !




!





!"



!"#$%&'

hKpK !"#$%&' !"#$%&'
 !"#$
 !"#$%



 !



(Catatan)‘hKpK !’ adalah bentuk lampau dari ‘hKpK ’.
‘hKpK !"#$%&'’ adalah bentuk lampau dari ‘hKpK !"#$%’.

2093

Latihan Percakapan
1. Menjelaskan rencana perjalanan berikutnya<Di dalam bis pariwisata>!

(Setelah kembali dari Museum Nasional)

Pemandu: ~ !"#!$% !"#$%!&
 !"#$%Ä  !"#$
 =Å !" !
(Memberikan informasi tentang objek wisata dan hal-hal yang perlu diperhatikan.)a. (objek wisata)
1) ~K !"#$%
 !"#
2) ~K !"#$%b. (objek wisata)ÄK ! !"#c. (jangka waktu)
ÅK !"#

ÄK

ÅK

 !"#!"#

Mari kita berlatih peran sebagai pemandu. Pemandu memberitahukan rencana
perjalanan berikutnya.
2. Mengucapkan salam di akhir perjalanan<Di dalam bis pariwisata>
Pemandu: 




!"#$%& !'()*!"#$%&"'()"*+,-./!"#$%!&'()*"+,-./0!"#$%&

Ungkapan penghargaan terhadap orang lain ketika selesai melakukan suatu kegiatan.
!"#$%&

Digunakan untuk menyatakan bahwa suatu kegiatan telah selesai.
!"#$%!&'()*"+,-./

Digunakan untuk menyatakan terima kasih kepada tamu pada waktu tur selesai.

1) Mari kita berlatih peran sebagai pemandu. Pemandu mengucapkan salam di akhir
perjalanan.
2) Mari kita berlatih peran sebagai pemandu. Pemandu membuat rencana perjalanan,kemudian memulai pemanduan dari salam pembuka, penjelasan rencana
perjalanan, informasi objek wisata sampai pada hal-hal yang harus diperhatikan
dan mengucapkan salam penutup di akhir perjalanan.

94

MARI KITA COBA
1. Lengkapilah dengan kata dan bentuk yang sesuai.
(1) 

!||||||||||||||||||||||||||||||||||E(2) 

!"#$%&'()

F!"#$||||||||||||||||||||||||||||||||E(3) 

!

!"F!"||||||||||||||||||||||||||!"#$%&'()*+,-

E F(4) 

!"#||||||||||||||||||||||||||||||||||E(5) 

!||||||||||||||||||||||||||||||||||E(6) 

!"#$%&'()!F!"#$||||||||||||||||||||||||||||||E

!

!F!"#$%&'()!F

2. Lengkapilah penjelasan di bawah ini dengan melihat rencana perjalanan di bawah ini.
<Menjelaskan rencana perjalanan di dalam bis>
Pemandu :!"#$%&|||||||||||||||||||||||||

Rencana Perjalanan

=(1)|||||||||||||||||||||||||||||||||||| 1. Museum Sejarah Jakarta
 =(2)|||||||||||||||||||||||||||||||||| 2. Museum Nasional
3. Pelabuhan Sunda Kelapa
 !=(3)|||||||||||||||||||||||||||||||| 4. Makan siang di restoran
5. Monas(4)||||||||||||||| !(5)||||||||||||||||– Tur Berakhir 17.00|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Lengkapilah penjelasan di bawah ini.
<Menjelaskan tentang objek wisata>
Pemandu :!"#!$%&'!()||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#!$%"&'()*+,&-./0%1||||||||||||||||!"#$%&'(||||||||||||||||||||||||||||||||!"#$%&'()*

!"#$%&'&'(%)*+$%,$-||||||||||||||||||||||!"#$+,||||||||||||||||||||||||||||||||||9520

4. Lengkapilah informasi di bawah ini.
(1) Memberikan informasi mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan<Di dalam bis pariwisata>
Pemandu :!"!#$%&$'()$*(+,-||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#$%||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

!"#$%||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#$%&"'||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||



!"#$%



!||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||(Setelah tiba)||||||||||||||||||||||||||||||||||||(2) Menjelaskan rencana perjalanan<Di dalam bis pariwisata>(Setelah kembali dari Museum Nasional)

Pemandu :!"#!$%"||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

 |||||||||||||||||||||||!"#$%&'!|||||||||||||||||||||||||||||()*+(Memberikan informasi tentang objek wisata dan hal-hal yang perlu diperhatikan)(3) Mengucapkan salam di akhir perjalanan<Di dalam bis pariwisata>
Pemandu :96!"||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#$%&"'()||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||!"#$%||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||Daftar Kosakata (aiueo)*Kosakata yang tidak ada di Silabus
Kosakata

Kana

Terjemahan

akiasatteashika*ashisutanto
ashitaatatakaiatarashii
achira
atsui
ano
amari
ame
aru
are
ankurunAnchooru
antiiku(go)annaisuru [Tanakasan o]ii (yoi)*
iku
ikura
ichi
ichigatsu
ichikiroichijiichinichi tsuaa
ichimanichimeisama
itsu
itsukaikkai
ippakuippaku futsuka
ima
iru [sakana ga]
iruka
iroiroiroiro (na)Indoneshia
Indoneshia ryouri*
uki
uma*
umi
untenshueiyuu
erebeetaa
_ en
ensou
oishii*oukyuu_ oukyuu
oufukuookii
okashi*okureru [jikan (waktu) ni]l*otera
ototoi !

 !"#

 !
 !"







 !
 !"#
 !"#
 !"#$%&
 !



 !
 !

 !"# !
 !"


 
 !
 !"#$




 !"
 !"#
 !"#$%&$ !" !
 !"!
_ 
 !
 
 !
_  !
 !


 !



musim gugur
lusa
singa lautasistenbesok
hangatbaru[kata ganti arah]panas[kata tunjuk]
tidak begitu
hujan
ada
[kata ganti benda]
angklung
Ancol
antik
memandubaik, bagus
pergi
berapa (harga)satu(1)bulan Januarisatu kilometerjam satu
tur sehari
sepuluh ribu
satu orangkapan
tgl. 5
lantai satu
satu malamsatu malam dua harisekarangadaikan lumba-lumba
macam-macam[kata keterangan]berbagai, macam-macam[K.S.]
Indonesia
masakan Indonesia
musim hujan
kuda
laut
supir
pahlawanlift_ yen
pertunjukan musik
enakkeratonkeraton _pulang-pergi
besarkue, snack
terlambat
kuil, pura, candi
dua hari yang lalu

Pelajaran
13
9
17
19
9
13
15
19
13
8
13
13
11
8
11
16
17
19
19
9
8
5
9
16
10
18
6
14
9
9
19
15
18
10
17
17
18
17
9
17
13
17
15
19
20
19
8
11
17
16
16
14
15
8
20
16
9

97

Kosakata

Kana

Terjemahan

odori
onamaeonimotsuoheyaomiyage*omiyageya
omoshiroi*
oyogu [iruka ga]
oranuutan [oran-uutan]
owaru [tsuaa ga]
onderuonderu*_ kaikaigangaido
kau [omiyage o]kauntaa(o)kaerikaeru [uchi e]kakaru [jikan(waktu) ga]
kagikatamichi_ gatsu
gadogado*kabangamurankayoubiGaruudakanki
kankouchikikiku [ensou o]*kisetsukita
kinou
kiborikyuu
kyuukaikyuukiro
kyuujukkiro
kyuusenkyuuden_ kyuuden
kyuuninkyuuhaku
kyuuhyaku
kyuumeisamakyou
kyonenkirei (na)_ kiroginkoukinyoubi [kin-youbi]kukuukoukuukouzei
kugatsukujikudamono
kumorikuru [Indoneshia e]


 !
 !

 !
 !
 !"

 !"# ! !
_ 
 !


 !"
 !"#



 !
_ 


 !
 !
 !

 !"







 !"
 !"
 !"#$
 !"
 !"
_  !" !" !" !"#
 !"#$ !
 !"#
_ 
 !
 !"

 
 !"


 !



tariannamabarang bawaan
kamar
cenderamata, oleh-oleh
toko cenderamata, toko oleh-oleh
menarikberenangorang hutan
selesai
ondel-ondel
lantai _pantaipemandumembeligerai
kembalipulangmembutuhkan (waktu)
kunci
sekali jalan
bulan _
gado-gadotas
gamelanhari Selasa
Garudamusim kemarau
tempat wisatapohon
mendengar
musim
utara
kemarinukiran kayu
sembilan(9)lantai sembilan
sembilan kilo
sembilan puluh kilometersembilan ribu
istanaistana _sembilan orang
sembilan malam (menginap)
sembilan ratus
sembilan orang
hari initahun lalu
cantik, indah, bersih_ kilometerbankhari Jumat
sembilan(9)bandarapajak bandara
bulan September
jam sembilan
buah-buahan
mendungdatang98

Pelajaran
11
14
19
6
17
19
19
17
17
18
20
19
15
19
17
19
14
9
10
6
14
9
17
8
11
11
5
13
16
17
17
13
16
9
8
6
19
16
16
8
16
16
14
15
6
14
9
9
15
16
11
11
6
15
19
9
10
17
13
9

KosakataKanakuruma
getsuyoubi
 !"kengakusuru Åkhakubutsukan oÅl  !"#
go

_ kou
_ 
_ koukuu_  
koukou_ koukou_ 
koohii 
Kokuritsu hakubutsukan
 !"#!$%
koko

gogo

kokonoka

gokai

gogatsu
gokirogojigojukkiro
 !"#
gojuugofun
 !"#
gojuppun !"#
gosen

gozen

kochira
kotoshi

gonin

kono

gohakugohyaku
 !
gofun

gomeisama
 !"komodoootokage [komodo-ootokage]  !!"#$
gorufukorekorekara !
kongetsu !
konshuu !"sakana_ sama
_ 
samui

sawaru [mono ni]*

san

_ san
_ 
sangai !
sangatsu
 !
sango

sankiro
 !
sanji

sanjuu !"sanjuuichinichi
 !"#$%$
sanjuugofun
 !"#$
sanjuunichi
 !"#$
sanjukkiro
 !"#$
sanjuppun !"#sanzen sannin sanpaku !
sanbyaku !"sanman sanmeisama !"shiTerjemahanmobilhari Senin
studi wisatalimapelabuhan _perusahaan penerbangan _sekolah lanjutan atas
SMA/SMK _kopi
Museum Nasional
sinip.m. (setelah jam 12 siang)
tgl. 9lantai lima
bulan Mei
lima kilometerjam lima
lima puluh kilometerlima puluh lima menit
lima puluh menit
lima ribu
a.m. (sebelum jam 12 siang)[kata ganti arah]
tahun inilima orang[kata tunjuk]
lima malam (lama menginap)
lima ratus
lima menit
lima orang
komodogolf[kata ganti benda]
mulai saat ini
bulan ini
minggu ini
ikan[sebutan setelah nama orang]
dingin (udara)
merabatiga (3)[sebutan setelah nama orang]
lantai tigabulan Maretterunbu karangtiga kilometerjam tigatiga puluh
tgl. 31
tiga puluh lima menit
tgl. 30
tiga puluh kilometertiga puluh menit
tiga ributiga orangtiga malam (lama menginap)
tiga ratus
tiga puluh ributiga orang
empat (4)Pelajaran
10
11
20
6
16
5
2
2
8
16
20
10
9
19
9
16
10
16
10
10
8
10
19
9
14
8
15
6
10
14
17
17
8
20
9
9
17
4
13
20
5
2
19
8
17
16
10
6
9
10
9
16
10
8
14
15
6
8
14
5

99

Kosakata

Kana

_ ji
_ jiin_ jikanshigatsu
shizuka (na)shisetsu
shichishichigatsu
shichijishichinin
shinai kankou*
Jakaruta
Jakaruta rekishi hakubutsukan
shashinJAL [jaru]Jawajuu
juuichijuuichigatsu
juuichiji
juuichinichijuugatsu
juukyuu/juuku
juukunichi
juugo
juugonichijuugofunjuusanjuusannichi
juushichi/juunana
juushichinichi
juuji
juuni
juunigatsu
juuniji
juuninichi
juuninjuuhachijuuhachinichi
juumanjuumeisama
juuyokka
juuyon/jushii
juuroku
juurokunichijukkaijukkirojuppaku
shuppatsu(go) shuppatsu
juppunshoo*
shokuji
Jogujakaruta
shokubutsuen_ shokubutsuen
shiru [rekishi o]*shirubaa
suizokukan_ suizokukan

_
jam _
_ 
kuil _ , pura _ , candi _
_ 
_ jam

bulan April
 !"#
tenang, sunyi
fasilitas, perlengkapan
tujuh (7) !
bulan Juli
jam tujuh !
tujuh orang !"#$
wisata dalam kota
 !"Jakarta !"#$%&'()*+ Museum Sejarah Jakarta

foto
JAL
JAL

Jawa

sepuluh(10) !"sebelas !"#$
bulan November !"
jam sebelas !"#"
tgl. 11 !"bulan Oktober ! L !
sembilan belas !"#
tgl. 19 !
lima belas !"#
tgl. 15
 !"#
lima belas menit !"tiga belas !"#$
tgl. 13
 !"L !!
tujuh belas !"#"
tgl. 17 
jam sepuluh !
dua belas !"#
bulan Desember
 !
jam dua belas !!"
tgl. 12 !"sepuluh orang !"delapan belas !"#"
tgl. 18 !"seratus ribu
 !"#$
sepuluh orang !"#
tgl. 14
 !"L !
empat belas !"enam belas !"#$
tgl. 16 !"lantai sepuluh !"sepuluh kilometer !"sepuluh malam (lama menginap) !"keberangkatan
 !"#$%
keberangkatan [kata sopan] !"sepuluh menitshow, pertunjukan
 !
hal makan !"#$
Yogyakarta
 !"#$
kebun raya
_  !"#$
kebun raya _mengetahui
 !
perak
 !"#
akuarium_  !"#
akuarium _100

Terjemahan

Pelajaran
10
16
10
9
15
17
5
9
10
14
18
9
16
17
5
8
6
6
9
10
9
9
6
9
6
9
10
6
9
6
9
10
6
9
10
9
14
6
9
8
14
9
6
6
9
19
16
15
10
14
10
17
10
6
10
10
20
8
17
17

Kosakata

Kana

Terjemahansuiyoubisuu [tabako o]*sukoshisuzushii
Sumatora
Suraweshi
Surabaya
Surabaya doori
suru [tsuri o]
Sunda
Sunda Kurapa kou
seito(go) setsumeisuru [yotei o]zerosensengetsu
senshuu
sensei_ sensei
zenbu
zou
zou
sono
sore
sorekarasorekara
Sorodaitaidaibingu
tanoshiitabakotabemono*taberu [kudamono o]
Taman Mini
Taman Safari_ dansuchiisai*chekkuinsuru [hoteru ni]
chikakuchiketto
chihouchabatake
Charitachuushoku
chuushinchoushoku
tsuaa_ tsuaatsuitachi
tsuginitsuri
Tshatsu [tiishatsu]
dekiru [daibingu ga]
desukara
tenkidenshadentouteki (na)denwa
denwasuru [hoteru ni]
denwa bangou

 !"


 !
 !
 !"
 !
 !"#$

 !"#$%
 !"#$%&


 !
 !"

_ 





 !
 !

 
 !"
 !

 !

 !"#
 !"#$_  
 !"#$%

 !

 !"
 !
 !"# !" !"

_ 
 !


q

 !

 !
 !"#$%& !" !"#

hari Rabu
mengisap
sedikitsejuk
Sumatera
Sulawesi
Surabayajalan Surabaya
berbuat, melakukan
Sunda
Pelabuhan Sunda Kelapa
muridmenerangkan
nolseribubulan lalu
minggu lalu
guru
[sebutan setelah nama guru]
semua, seluruh
patunggajah[kata tunjuk][kata ganti benda]
dankemudianSolokira-kiradiving/menyelam
menyenangkan
rokok
makananmakan
Taman Mini
Taman Safari
tari _
kecil
check in [kata kerja]
dekat,di sekitar, samping
tiketdaerahkebun teh
Caritamakan siang
pusat
makan pagi
tur
tur _
tgl. 1berikutnya
kegiatan memancing
T-shirt
bisa
maka
cuaca
kereta listrik
tradisional
teleponmenelepon
nomor telepon

Pelajaran
11
20
13
13
8
8
9
16
17
11
16
2
20
5
8
9
9
2
4
19
20
17
8
8
19
18
8
13
17
19
20
17
17
10
16
11
17
19
15
14
17
18
15
18
16
18
18
2
9
18
17
8
17
20
13
10
17
5
12
5

101

Kosakata

Kana

Terjemahan

doutouchaku
touchakusuru [hoteru ni]
doubutsu
doubutsuen_ doubutsuen
tooka
doko
totemotonaridono
donogurai
doyoubitora*_ toraberu
tori
toru [shashin o]_ dorudore
donna
naito tsuaa
naka
natsu
nana
nanakainanakiro
nanajuu
nanajukkiro
nanasennanahaku
nanahyaku
nanameisamanannaninanoka(o) namae
nangainangatsu
nankironanji
nan denannichinanninnannennanpakunanbannanpunnanmeisama
nanyoubi [nan-youbi]ni
nikai
nigatsunigiyaka (na)nikiro
nishi
niji
nijuu
nijuuichinichi
nijuukunichi
nijuugonichi


 !"
 !"#$ !
 !"#_  !"#





 !"
 !

_  !


_ 


 !"#





 !
 !"#


 !
 !"
 !"#
 !
 !
 !


 !
 
 
 !
 
 
 !"#
 !"



 !"#$



 !
 !"## !"# !"#bagaimana
kedatangan,tiba
tiba
binatangkebun binatang
kebun binatang _tgl. 10mana
sangatsebelah_ yang mana
seberapa
hari Sabtu
harimau_ travelburungmengambil_ dolar Amerikayang manayang bagaimananight tour
dalam
musim panas
tujuh (7)lantai tujuh
tujuh kilometer
tujuh puluh
tujuh puluh kilometer
tujuh ribu
tujuh malam (lama menginap)
tujuh ratus
tujuh orang
apa
apa
tgl. 7nama
lantai berapa
bulan apa
berapa kilometerjam berapa
dengan apa
tanggal berapa
berapa orang
tahun berapa
berapa malam
nomor berapa
berapa menit
berapa orang
hari apadua (2)
lantai dua
bulan Februariramai, ribut
dua kilometerbarat
jam dua
dua puluh
tgl. 21tgl. 29
tgl. 25

102

Pelajaran
13
10
19
17
10
10
9
9
13
19
8
10
11
17
2
17
17
15
8
16
18
19
13
5
19
16
6
16
6
15
6
14
8
17
9
14
19
9
16
10
10
9
14
9
15
5
10
14
11
5
19
9
15
16
16
10
6
9
9
9

Kosakata

Kana

Terjemahannijuugofun
nijuusannichi
nijuushichinichi
nijuuninichi
nijuuhachinichi
nijuuyokka
nijuurokunichi
nijukkiro
nijuppunnisen_ nichinichiyoubi
nihakunihaku mikka
nihyakuNihonnimeisama(o) nimotsu
nyuujouryou_ ninningyou_ nennoru [basu ni]
hairu [heya ni]_ haku/paku
hakubutsukan_ hakubutsukan
basu
pasupootohachi
hachigatsuhachikirohachijihachijuu
hachijukkiro
hachininhachimeisama
hatsukahakkaihassenhappaku
happyaku
batikkuhanahanasu [opereetaa to] *hannichi tsuaa
harau [nyuujouryou o]
Bari
haru
hare
han
_ ban
Bandonpanfuretto
higaeri tsuaa
higashihikoukihitorihyaku
hyakuman !"#$
 !"#$ !"## !" !"## !"#$
 !"#$ !"#
 !"#

_ 
 !"

 !"#
 !

 !"
 !"#
 !" #"
_ 
 !"
_ 


_ L
 !"#_  !"#

 !"

 !
 !

 !"
 !"#$ !
 !"#

 !
 !
 !
 !"
 !"


 !"#$





_ 
 
 !"#
 !"#$

 !


 !"

dua puluh lima menit
tgl. 23
tgl. 27
tgl. 22tgl. 28
tgl. 24
tgl. 26
dua puluh kilometerdua puluh menit
dua ribu
tgl. _
hari Minggu
dua malam (lama menginap)
dua malam tiga hari
dua ratus
Jepangdua orang
bagasibiaya karcis masuk_ orangbonekatahun _
naik
masuk
_ malammuseummuseum _bis
paspordelapan (8)bulan Agustus
delapan kilometerjam delapandelapan puluh
delapan puluh kilometerdelapan orang
delapan orang
tgl. 20
lantai delapandelapan ribu
delapan malam (lama menginap)
delapan ratus
batik
bunga
bicaratur setengah harimembayarBalimusim semi
cerah
30 menit
nomor _
Bandung
pamflet, brosur
tur seharitimur
pesawat terbang
satu orang
seratussatu juta

Pelajaran
10
9
9
9
9
9
9
16
10
6
9
11
15
18
6
9
14
19
18
14
8
9
17
19
15
10
10
10
19
5
9
16
10
6
16
14
14
9
19
6
15
6
8
17
19
18
19
8
13
13
10
19
9
18
18
16
10
14
6
8

103

Kosakata

Kana

Terjemahan

hyakkiro_ binfakkusu
fakkusu bangou
puuru
futarifutsukafune
fuyu
Puranbanan
furu [ame ga]
furui
Purou Suribu
Purou Matahari
furonto_ fun/punPunchakku(o) heyaberubooi
benri (na)boushihooru
hokani
Bogooru
Bogooru shokubutsuen
hoteru_ hoteru
maishuu
mainichi
mae
mazu
mata
matsu [basu o]*Manadomamonaku
Marioboro
_ man
mikka
minasama
minatominamimiru [odori o]muika_ meisama
mezurashii
Medanmokuyoubi
modoru [hoteru e]Monasumono
yasui
yasumiyama
yuuenchi*yuushoku
yuubinkyoku
yuumei (na)
yuki
youka
yoku

 !"
_ 
 !"
 !"#$%&





 !"


 !"#
 !"#$
 !
_ L
 !"# !" !" !"#



 !
 !"#$%&'(

_ 
 !"
 !





 !
 !"
_ 

 !




_  !
 !"

 !"






 !"
 !"
 !"#$
 !"#$
seratus kilometer
nomor pesawat _faks
nomor faks
kolam renang
dua orang
tgl. 2
kapal lautmusim dingin
Prambanan
turun (hujan, salju)
kuno
Pulau Seribu
Pulau Matahari
tempat penerima tamu, kantor depan_ menit
Puncakkamar
bellboymudah, praktis, berfaedah
topi
hall
selain itu
Bogor
Kebun Raya Bogor
hotel
hotel _
setiap minggu
setiap hari
depanpertama-tama,  dulu
lagimenunggu
Manadosebentar lagi
Malioboro_ puluh ribu
tgl. 3saudara sekalianpelabuhanselatanmelihattgl. 6_ orang [kata sopan]
jarang ada/langka
Medanhari Kamis
kembaliMonasbarangmurah
libur/liburan
gunungtempat hiburan
makan malam
kantor pos
terkenal
saljutgl. 8sering104

Pelajaran
16
14
5
5
17
14
9
10
13
15
13
17
16
17
19
10
13
6
19
15
8
11
15
15
10
5
5
11
13
20
18
19
19
14
19
15
8
9
19
16
16
17
9
14
17
14
11
20
10
20
15
9
15
17
18
11
15
13
9
13

Kosakata

Kana

Terjemahan

yokka
yotei
yonin
yobu [berubooi o]*yomu [panfuretto o]yoyakusuru [hoteru o]yonyonkaiyonkiroyonjuuyonjuugofun
yonjukkiro
yonjuppun
yonsenyonhakuyonhyaku
yonmeisama
raigetsu
raishuurainenRagunan doubutsuen
rippa (na)ryoukinryoushuusho
ryouri*_ ryouriryokou_ ryokousha_ rupia
resutoranrekishiroopuwei*
roku
rokugatsu
rokujirokujuurokujukkiro
rokusenrokuninrokumeisamarokkairokkiroroppaku
roppyaku
robii(o) wasuremono
watashiWayan hakubutsukan






 !"

 !
 !
 !"
 !"#$ !"#$
 !"#
 
 !
 !"
 !"#
 !
 !"
 !
 !"#$%&'
 !"# !" !" ! 
_   !
_  !"#
_ 
 !"

 !"#

 !

 !"
 !"#$ !
 !
 !"#
 !
 !
 !
 !"

 !"#$%
 !"#$%&

tgl. 4rencana
empat orang
memanggil
membacamemesan (tempat)
empat (4)lantai empat
empat kilometer
empat puluh
empat puluh lima menit
empat puluh kilometer
empat puluh menit
empat ribu
empat malam (lama menginap)
empat ratus
empat orangbulan depan
minggu depan
tahun depan
Kebun Binatang Ragunan
megah
ongkos, biaya
kuitansi
masakanmasakan _perjalanan, wisatabiro perjalanan __ rupiah
restoransejarahkereta gantung
enam (6)bulan Juni
jam enam
enam puluh
enam puluh kilometerenam ribu
enam orang
enam orang
lantai enam
enam kilometerenam malam (lama menginap)
enam ratus
lobibarang ketinggalan
saya
Museum Wayang

Pelajaran
9
20
14
19
19
14
5
19
16
6
10
10
10
6
15
6
14
9
9
9
16
15
18
18
17
17
9
2
8
19
20
17
5
9
10
6
16
6
14
14
19
16
15
6
11
19
2
16

105

Daftar Kosakata (Jenis kata)<Kata Benda>
Pel.

Kosakata

2_koukou, _san, seito, sensei, _tsuaa, _toraberu, _ryokousha, watashi

4_sama, _sensei

5ichi, ni, san, yon/shi, go, roku, shichi/nana, hachi, kyuu, ku, zero,Garuuda, _koukuu, JAL [jaru], denwa, denwa bangou, fakkusu, fakkusu bangou,
hoteru, _hoteru

6juu, juuichi, juuni, juusan, juuyon/juushi, juugo, juuroku, juushichi/juunana,juuhachi, juukyuu/juuku, nijuu, sanjuu, yonjuu, gojuu, rokujuu, nanajuu, hachijuu,
kyuujuu, hyaku, nihyaku, sanbyaku, yonhyaku, gohyaku, roppyaku, nanahyaku,
happyaku, kyuuhyaku, (o)heya, kagi,

8sen, nisen, sanzen, yonsen, gosen, rokusen, nanasen, hassen, kyuusen, ichiman,
juuman, hyakuman, _man, _en, okashi, kaban, kibori, koohii, Jawa, Jogujakaruta,
sirubaa, Sumatora, Suraweshi, Soro, Tshatsu, ningyou, batikku, Bari, boushi,_rupia9ichigatsu, nigatsu, sangatsu, shigatsu, gogatsu, rokugatsu, shichigatsu,
hachigatsu, kugatsu, juugatsu, juuichigatsu, juunigatsu,
tsuitachi, futsuka, mikka, yokka, itsuka, muika, nanoka, youka, kokonoka, tooka,
juuichinichi, juuninichi, juusannichi, juuyokka, juugonichi, juurokunichi,
juushichinichi, juuhachinichi, juukunichi, hatsuka, nijuuichinichi, nijuuninichi,
nijuusannichi, nijuuyokka, nijuugonichi, nijuurokunichi, nijuushichinichi,
nijuuhachinichi, nijuukunichi, sanjuunichi, sanjuuichinichi, _nichi, _nen
asatte, ashita, Indoneshia, ototoi, obon, kinou, kyou, kyonen, kotoshi, kongetsu,
konshuu,
Jakaruta, Surabaya, sengetsu, senshuu, Nihon, Bandon, yasumi, raigetsu,
raishuu, rainen, ryokou

10

ichiji, niji, sanji, yoji, goji, rokuji, shichiji, hachiji, kuji, juuji, juuichiji, juuniji, _ji,
gofun, juugofun, nijuugofun, sanjuugofun, yonjuugofun, gojuugofun, juppun,
nijuppun, sanjuppun, yonjuppun, gojuppun, han, _fun/pun
ima, kuruma, gozen, gogo, _jikan, shuppatsu, shokuji, shokubutsuen, Taman
Mini, densha, touchaku, doubutsuen, hakubutsukan, basu, hikouki, fune,
Bogooru shokubutsuen, Monasu, _ shokubutsuen, _ hakubutsukan

11

getsuyoubi, kayoubi, suiyoubi, mokuyoubi, kinyoubi, doyoubi, nichiyoubi, _youbi,
ankurun, ensou, odori, _dansu, gamuran, ginkou, Sunda, hooru, maishuu,yuubinkyoku, robii

13aki, ame, uki, kanki, kisetsu, kumori, tenki, natsu, haru, hare, fuyu, Punchakku,
mainichi, yuki

106

Pel.

Kosakata

14

ichimeisama, nimeisama, sanmeisama, yonmeisama, gomeisama,
rokumeisama, nanameisama, hachimeisama, kyuumeisama, juumeisama,_meisama, hitori, futari, sannin, yonin, gonin, rokunin, shichinin/nananin,hachinin, kyuunin/kunin, juunin, _nin, oufuku, (o)kaeri, (o)namae, katamichi,(go)shuppatsu, chiketto, _bin, Manado, Medan

15

ippaku, nihaku, sanpaku, yonhaku, gohaku, roppaku, nanahaku, happaku,
kyuuhaku, juppaku, haku/_paku, umi, kaigan, kuukou, Charita, chikaku, _doru,
Puranbanan, Bogooru, Marioboro, yama

16ichikiro, nikiro, sankiro, yonkiro, gokiro, rokkiro, nanakiro, hachikiro, kyuukiro,
jukkiro, nijukkiro, sanjukkiro,yonjukkiro, gojukkiro, rokujukkiro, nanajukkiro,hachijukkiro,kyuujukkiro, hyakkiro, _kiro, Anchooru, kankouchi, kita, _kiro,
Kokuritsu hakubutsukan, Jakaruta rekishi hakubutsukan, Surabaya doori, Sunda
Kurapa Kou, _ kou, minato, oukyuu, _oukyuu, kyuuden, _kyuuden, otera, _jiin,
Taman Safari, chuushin, nishi, higashi, Purou Suribu, minami, Ragunan
doubutsuen, Wayan hakubutsukan

17

ashika, antiiku, ie, iruka, Indoneshia ryouri, uma, omiyage, oranuutan, gadogado,ki, kudamono, komodoootokage, gorufu, sakana, sango, shisetsu, shashin, shoo,suizokukan, _suizokukan, zou, tabemono, daibingu, chihou, tsuri, doubutsu,
tora, tori, hana, puuru, Purou Matahari, yuuenchi, ryouri, _ryouri, roopuuwei

18ichinichi tsuaa, ippaku futsuka, shinai kankou, shokuji, chabatake, chuushoku,
choushoku, tsuaa, naito tsuaa, nihaku mikka, nyuujour you, hannichi tsuaa,
panfuretto, higaeri, yuushoku, ryoukin, ryoushuusho

19

ikkai, nikai, sangai, yonkai, gokai, rokkai, nanakai, hakkai, kyuukai, jukkai, _kai,ashisutanto, untenshu, erebeetaa, (o)nimotsu, omiyageya, (o)wasuremono,
gaido, kauntaa, kuukouzei, zenbu, tonari, naka, pasupooto, _ban, furonto,
berubooi, minasama, resutoran

20

eiyuu, onderuonderu, koko, zou, tabako, mae, mono, yotei, rekishi<Kata Sifat - i>
Pel.

Kosakata

13

atatakai, atsui, samui, suzushii

15

atarashii, ookii, yasui

17oishii, chiisai, furui, mezurashii

19

ii (yoi), omoshiroi, tanoshii

107

<Kata Sifat - na>
Pel.

Kosakata

15

kirei(na), shizuka(na), nigiyaka(na), benri(na), yuumei(na), rippa(na)17iroiro(na), dentouteki(na)<Kata Kerja>Pel.

Kosakata

9ikimasu [iku], kaerimasu [kaeru], kimasu [kuru]

10kakarimasu [kakaru]

11

arimasu [aru]12

denwashimasu [denwasuru]

13

furimasu [furu]

14

yoyakushimasu [yoyakusuru]

17

imasu [iru], oyogimasu [oyogu], kaimasu [kau], kikimasu [kiku], shimasu [suru],tabemasu [taberu], dekimasu [dekiru], torimasu [toru], norimasu [noru], mimasu[miru]

18

owarimasu [owaru]

19(go)annaishimasu [(go)annaisur u], chekkuinshimasu [chekkuinsur u]touchakushimasu [touchakusuru], hairimasu [hairu], hanashimasu [hanasu],haraimasu [harau], machimasu [matsu], yobimasu [yobu], yomimasu [yomu],

20

okuremasu [okureru], kengakushimasu [kengakusuru], (go)setsumeishimasu[(go)setsumeisuru], sawarimasu [sawaru], shirimasu [shiru], suimasu [suu],
modorimasu [modoru]<Kata Tunjuk>
Pel.

Kosakata

8

ano _ , are, kono _ , kore, sono _ , sore19

achira, kochira108

<Kata Tanya>
Pel.

Kosakata

5

nanban8

ikura, dono_, dore, nan

9itsu, nangatsu, nannichi, nannen, doko

10

donogurai , nanji, nan de, nanpun

11

nanyoubi

13

dou

14

nannin, nanmeisama

15

nanpaku

16

donna, nankiro

17

nani

19

nangai<Kata Keterangan>Pel.

Kosakata

13

amari, sukoshi, totemo, daitai, yoku

18

iroiro, mazu

19

zenbu, mata, mamonaku<Kata Sambung>Pel.

Kosakata

18

sorekara

19

sorekara

20

desukara<Lain-lain>
Pel.

Kosakata

15

hokani18

tsugini

20

korekara

109

Daftar Pola Kalimat, Kosakata dan Ungkapan
Pelajaran

Pola kalimat

2 Salam dan
Perkenalan
1.Salam

Kosakata
sensei/seito/_ san

2.Perkenal- • (~wa) K.B.(nama) desuan
• K.B. (instansi/perusahaan) no K.B. (nama orang)

watashi/koukou/_ koukou/_ tsuaa_ toraberu/ryokousha/_ ryokousha

Ungkapanohayou (gozaimasu)/
konnichiwa/konbanwa/
ogenki desu ka/hai,genki desu/sayounara/mata ashita/oyasuminasai/dewa mata/mata raishuu/
hajimemashite/douzo
yoroshiku (onegaishimasu)/kochirakoso douzo yoroshiku(onegaishimasu)

4 Nama Tamu

• K.B. (nama orang) san desu _ sama/_ sensei• K.B. (nama orang) san/sama desu ka• Hai, K.B. (nama orang) desu
• Iie, K.B. (nama orang) dewa
arimasen?

sumimasen, _/a/doumo sumimasen/
sou desu/
omataseshimashita/chigaimasu/
shitsureishimashita/shitsurei desu ga, _/_ ne

5 Nomor
Telepon• K.Bilangan(angka) noK.Bilangan(angka)• K.B.(pemilik) no K.B.

ichi/ni/san/yon/shi/go/
roku/nana/shichi/hachi/
kyuu/ku/zero/denwa/
denwa bangou/fakkusu/
fakkusu bango/hoteru/_ hoteru/Garuuda/_ koukuu/JAL [jaru]/
nanban_ o onegaishimasu

juu/juuichi/juuni/
juusan/juuyon/juushi/
juugo/juuroku/juushichi/
juunana/juuhachi/
juukyuu/juuku/nijuu/
sanjuu/yonjuu/gojuu/
rokujuu/nanajuu/
hachijuu/kyuujuu/
hyaku/nihyaku/
sanbyaku/yonhyaku/
gohyaku/roppyaku/
nanahyaku/happyaku/
kyuuhyaku/(o)heya/kagi

doumo/arigatou/
doumo arigatou/
doumo arigatougozaimasu/
iie/Iie, dou itashimashite/
kore wa oheya no kagi desu

6 Nomor
Kamar

110

Pelajaran

Pola kalimat

Kosakata

8 Harga
Barang• K.B.(tempat) no K.B.(oleholeh)• kore/sore/are/ wa
K.B.(oleh-oleh) desu
• kore/sore/are/ wa
K.B.(harga) desu
• kono/sono/ano(K.B.) wa
K.B.(harga) desu
• K.B.(harga) gurai

sen/nisen/sanzen/
yonsen/gosen/rokusen/
nanasen/hassen/kyuusen/ichiman/_ man/juuman/
hyakuman/kaban/kibori/koohii/sirubaa/
Tshatsu/ningyou/
battiku/boushi/okashi/
Jawa/Jogujakaruta/
Sumatora/Suraweshi/
Soro/Bari/kore/sore/
are/nan/_ rupia/ikura/kono _/sono _/ano _/dono _/dore/_ en/
Nihon-en dekore desu ka

ichigatsu/nigatsu/
sangatsu/shigatsu/
gogatsu/rokugatsu/
shichigatsu/hachigatsu/
kugatsu/juugatsu/
juuichigatsu/juunigatsu/_ gatsu/nangatsu/
tsuitachi/futsuka/
mikka/yokka/itsuka/
muika/nanoka/youka/
kokonoka/tooka/
juuyokka/juukunichi/
hatsuka/nijuuyokka/
nijuukunichi/
sanjuunichi/_ nichi/
nannichi/kyou/ashita/
asatte/kinou/ototoi/
konshuu/raishuu/
senshuu/kongetsu/
raigetsu/sengetsu/
kotoshi/rainen/kyonen/_ nen/nannen/ryokou/
yasumi/itsu/doko

sou desu ka_ kara9 Jadwal• K.B. wa K.B. deshita
Perjalanan • K.B. wa K.B. dewa
arimasendeshita
1.Jangka• K.B.(waktu) kara
Waktu
Perjalanan
K.B.(waktu) made

2.Jadwal• K.B.(tujuan) e K.K.
Perjalanan • K.B.(waktu)/K.B.(tahun/
bulan/tanggal) ni• K.B.(waktu)/K.B.(tahun/
bulan/tanggal) ni [kalalampau]Ungkapan

iku/kaeru/kuru/
Indoneshia/Jakaruta/
Surabaya/Bandon/Nihon

111

Pelajaran
10 Waktu Perjalanan
1.Waktu
Kegiatandan JamKerja

2.Transportasi
dan
JangkaWaktu
11 Jadwal Objek Wisata
1.Libur
Kantoratau
Objek
Wisata2.Acara diHotelatau diObjek
Wisata112

Pola kalimat

Kosakata

Ungkapan• K.B.(jam) goro
• K.B.(jam) ni

ichiji/niji/sanji/yoji/goji/
rokuji/shichiji/hachiji/
kuji/juuji/juuichiji/
juuniji/_ ji/nanji/gofun/juugofun/nijuugofun/sanjuugofun/yonjuugofun/
gojuugofun/juppun/
nijuppun/sanjuppun/
yonjuppun/gojuppun/_ fun/pun/nanpun/han/ima/gozen/gogo/
touchaku/shuppatsu/
shokuji/Taman Mini/
hakubutsukan/
shokubutsuen/
Bogooru shokubutsuen/doubutsuen/Monasu/_ hakubutsukan/_ shokubutsuen• K.B.(alat transportasi) de• K.B.(jangka waktu) gurai• K.B.(tempat) kara
K.B.(tempat) madedensha/hikouki/kuruma/
basu/fune/nan de/_ jikan/kakaru/donogurai

aruite/sou desu ne• K.B. to K.B.

getsuyoubi/kayoubi/suiyoubi/mokuyoubi/
kinyoubi/doyoubi/
nichiyoubi/nanyoubi/
ginkou/yuubinkyoku/aru

yasumi wa arimasen• K.B.(waktu) ni K.B.(acara)
ga arimasu• K.B.(tempat) deankurun/gamuran/odori/ensou/Sunda/maishuu/robii/hooru/_ dansuPelajaran

Pola kalimat

12 Telepon
1.Telepon
kepadaTamu

Kosakata
denwasuru

2.Telepon
dari
Tamu

13 Iklim
dan Cuaca

Ungkapanmoshimoshi/
machigaemashita/_to moushmasu/_san o onegaishimasu/
shoushou omachikudasai/_wa imasen ga/jaa/mata odenwashimasu/
shitsureishimasu
dochirasama desu ka• K.B. (tempat) niwa
K.B. (musim) ga arimasu• K.S. ‘i’ desu
• K.S. ‘i’ kunai desu

14 Pemesanan • _desu ka, _desu ka
• _wa
Tiket
Pesawatkisetsu/uki/kanki/haru/
natsu/aki/fuyu/tenki/
hare/kumori/ame/yuki/
furu/dou/atsui/
suzushii/samui/atatakai/Punchakku/
totemo/amari/sukoshi/
mainichi/daitai/yoku

tenki ga ii

chiketto/yoyakusuru/
Manado/Medan/
katamichi/oufuku/(go)shuppatsu/(o) kaeri/
ichimeisama/nimeisama/sanmeisama/yonmeisama/
gomeisama/
rokumeisama/
nanameisama/hachimeisama/
kyuumeisama/
juumeisama/_meisama/nanmeisama/hitori/
futari/ sannin/ yonin/
gonin/ rokunin/shichinin/nananin/hachinin/kyuunin/kunin/juunin/_nin/ nannin/(o)namae/_bin_made no chiketto/_o yoyakushitai ndesu ga/
irasshaimase/kashikomarimashita/
kore de yoroshii desu ka/
dewa/
kochira ni

113

Pelajaran

Pola kalimat

Kosakata

Ungkapan

15 Pemesanan
Hotel
1.Informasi
tentanghotel• KB. (tempat) ni arimasu• K.S. ‘na’ desu
• K.S. ‘na’ dewa arimasen• K.S. ‘i’ kute K.S.
• K.S. ‘na’ de K.S.

kaigan/kuukou/yama/
umi/chikaku/Charita/
Bogooru/Puranbanan/
Marioboro/ookii/yasui/atarashii/rippa(na)/kirei(na)/yuumei(na)/benri(na)/shizuka(na)/nigiyaka(na)/_doru

douzo/_wa ikaga desu ka

ippaku/nihaku/sanpaku/
yonhaku/gohaku/
roppaku/nanahaku/
happaku/kuuhaku/
juppaku/_haku/paku/
nanpaku/hokani

2.Melayani
Pemesanan Hotel

16 Objek Wisata (1)1.Jarakdan
Waktu
TempuhMenujuObjek
Wisata2.Namadan
Lokasi
Objek
Wisata114• K.B. (tempat) ni K.B.
(objek wisata) ga arimasu• K.B. (objek wisata) ya K.B.
(objek wisata) nado

kankouchi/Jakaruta
rekishi hakubutsukan/
Wayan hakubutsukan/
Kokuritsu hakubutsukan/
Surabaya doori/
Anchooru/Sunda kurapa
kou/_kou/minato/
oukyuu/_oukyuu/
kyuuden/_kyuuden/
otera/_jiin/Ragunan
doubutsuen/donna/kita/minami/higashi/
nishi/chuushin
Purou Suribu/
Taman Safari/ichikiro/
nikiro/sankiro/yonkiro/
gokiro/rokkiro/nanakiro/hachikiro/kyuukiro/
jukkiro/nikukkiro/
sanukkiro/yonjukkiro/
gojukkiro/rokujukkiro/
nanajukkiro/hachijukkiro/
kyuujukkiro/hyakkiro/_kiro/nankiro

Pelajaran

Pola kalimat

Kosakata

17 Objek Wisata (2)1.Keterangantentang
Objek
Wisata• K.B. (binatang) ga imasu• K.B. o K.K.
• K.B. (alat transportasi) ni(norimasu)• K.B. (binatang/orang) to• K.B. (tempat) de• K.B. (kegiatan) ga
dekimasu• K.K.bentuk ‘kamus’ kotoga dekimasu• K.B. modoubutsu/oranuutan/
uma/sakana/komodoootokage/tora/
iruka/zou/ashika/suizokukan/_suizokukan/yuuenchi/
puuru/iru/nani/miru/
kau/taberu/kiku/toru/
oyogu/suru/noru/
shoo/antiiku/omiyage/tabemono/kudamono/
gadogado/Indoneshia
ryouri/ryouri/_ryouri/
shashin/gorufu/
daibingu/tsuri/
roopuwei/dekiru/
iroiro(na)/chihou/ie/
shisetsu

2.Penawar- • K.S. ‘i’ + K.B.
an Objek • K.S. ‘na’ + K.B.
Wisata• K.K. bentuk ‘masu’ tai (desu)• K.K. bentuk ‘masu’ tai
ndesu ga

Ungkapanki/hana/sango/tori/
oishii/chiisai/
dentouteki(na)/furui/mezurashii/
Purou Matahari_tai ndesu ga/
ii tokoro wa arimasen ka

18 PaketWisata1.Informasi
Paket
Wisata2.Pemesanan
Paket
Wisata• Mazu, K.K. bentuk ‘masu’Tsugini, K.K. bentuk ‘masu’Sorekara, K.K. bentuk ‘masu’• K.K.bentuk ‘kamus’ + K.B.

tsuaa/hannichi tsuaa/ichinichi tsuaa/naito
tsuaa/higaeri/shinai
kankou/ippaku futsuka/
nihaku mikka/chabatake/mazu/tsugini/sorekara/
nyuujouryou/ choushoku/
chuushoku/yuushoku/
iroiro/panfuretto/ owaru/
ryoukin• _de (jumlah)

ryoushuusho_e itte,_/shokuji o suru/_ga fukumareteimasu/
sono ato de/_wa arimasen ka

115

Pelajaran

Kosakata

Ungkapan

19 Pemanduan • K.B. (profesi) no K.B. (nama(1)
orang)
1.Menjem- • K.K. bentuk ‘masu’ node
put Tamu • K.B. (fasilitas) wa K.B.
(tempat) desu

untenshu/gaido/
ashisutanto/kochira/(go)annnaisuru/ berubooi/
yobu/matsu/
chekkuinsuru/erebeetaa/
omiyageya/furonto/
resutoran/ikkai/nikai/
sangai/yonkai/gokai/
rokkai/nanakai/hakkai/
kyuukai/jukkai/_kai/nangai/achira/tonari/minasama/mamonaku/
touchakusuru/(o)wasuremono_e goannaishimasu/anou/_desu ga/_e youkoso/
douzo kochira e/owasuremono no nai youni
gochuuikudasai/
douzo goyukkuri

2.Mengan- • K.S. ‘i’ katta desu
tar Tamu • K.S. ‘i’ kunakatta desu
• K.K. bentuk ‘te’ kudasai

tanoshii/omoshiroi/
ii(yoi)/kuukouzei/hairu/
hanasu/harau/yomu/
mata/(o)nimotsu/zenbu/
pasupooto/sorekara/
naka/_ban/kauntaa

oatsumaridesu ka/_wa ikaga deshita ka/
o goyouikudasai/
gojibun de/
koko de owakareshimasu/
doumo arigatou gozaimashita/
douzo ogenkide/iroiro osewa ni narimashita

20 Pemanduan • K.K. bentuk ‘ta’ ato de(2)
1. Menjelaskan Rencana Perjalanan

modoru/onderuonderu/
yotei/(go)setsumeisuru

2. Menjelas- • K.K. bentuk ‘nai’ youni
kan
objek
wisatasawaru/tabako/suu/
mono/okureru/mae/zou/desukara/eiyuu/rekishi/
shiru/koko/kengakusuru_ni tsuite/_to iwareteimasu/_wa goenryokudasai

3.Mengu• K.S. ‘na’ deshita
capkan• K.S. ‘na’ dewa
Salam diarimasendeshita
Akhir
Perjalanan

korekara

otsukaresama deshita/
kore de owarimasu/
tsuaa gosanka arigatou
gozaimashita

116

Pola kalimat

Hubungan Buku ajar dengan Kurikulum 2004
* Kurikulum 2004 dibagi 3, yaitu kurikulum untuk kelas 1 (Bab 1 – 11) , kurikulum
untuk kelas 2 (Bab 12 – 18) dan kurikulum untuk kelas 3 (Bab 19 – 20).

Kelas 1
Buku Ajar

Kurikulum 2004

Bab dan Sub bab

Target Pembelajaran

Keterampilan

Pelajaran 1
Bunyi Bahasa
Jepang1.Bunyi Bahasa
Jepang
2.Aksen- Mampu mengucapkan perbedaan
lafal dan aksen<1 Pengenalan bunyi dan huruf-huruf
Jepang >- Mampu mengucapkan bunyi bahasa
Jepang dengan benar

Pelajaran 2.
Salam dan
Perkenalan
1.Salam
2.Perkenalan- Mampu mengucapkan salam padasaat bertemu dan berpisah- Mampu memperkenalkan diri dengan nama sekolah/perusahaan- Mampu memahami cara membungkukkan badan, dan cara
memberi kartu nama

<2 Memberi salam dan memperkenalkan
diri dan perusahaan>- Mampu mengucapkan salam dan memperkenalkan diri/perusahaan dengan sikapyang benar- Mampu memberi salam, memberi hormat,
memberi kartu nama dengan sikap yang
benar

Pelajaran 3.
Hiragana- Mampu membaca dan menulis
dalam huruf hiragana<1 Pengenalan bunyi dan huruf-huruf Jepang>- Dapat membaca dan menulis kosakata
dan istilah-istilah dalam huruf hiragana

Pelajaran 4.
Nama Tamu- Mampu memastikan nama tamu
dan memberi salam pada saat
bertemu pertama kali
- Mampu minta ma’af apabila
salah menegur/menyebutkan
nama tamu<2 Memberi salam dan memperkenalkan
diri dan perusahaan>- Mampu menyebutkan membedakan
nama-nama orang Jepang*membedakan nama keluarga dan nama diri*cara memanggil orang Jepang- Mampu mengucapkan permohonan ma’af

Pelajaran 5.
Nomor Telepon- Mampu menyebutkan dan
mencatat nomor telepon<3 Memberikan informasi yang berhubungan
dengan harga, nomor telepon, nomor kamar,
tanggal, bulan, tahun, jam dan hari>- Mampu menyebutkan dan mencatat
nomor telepon

Pelajaran 6.
Nomor Kamar- Mampu memberitahukan nomor
kamar kepada tamu

- Mampu menyebutkan nomor kamar

Pelajaran 7.
Katakana- Mampu membaca dan menulis
dalam huruf katakana- Dapat membaca dan menulis kosakata
dan istilah-istilah dalam huruf katakana

Pelajaran 8.
Harga Barang- Mampu menyebutkan harga
barang- Mampu menyebutkan bilangan 1 sampai
1 juta- Mampu menyebutkan harga

117

Buku Ajar
Bab dan Sub bab

Target Pembelajaran

Kurikulum 2004
Keterampilan

Pelajaran 9.
Jadwal Perjalanan
1.Jangka Waktu
Perjalanan
2.Jadwal Perjalanan- Mampu menyebutkan jadwal- Mampu menyebutkan tanggal, bulan dan
perjalanan (tanggal, bulan, jangka
tahun
waktu perjalanan)

Pelajaran 10.
Waktu Perjalanan
1.Waktu Kegiatan
dan Jam Kerja
2.Transportasi dan
Jangka Waktu- Mampu menyebutkan waktu
kegiatan dalam perjalanan- Mampu menyebutkan jam kerja
suatu objek wisata- Mampu menyebutkan alat transportasi dan waktu yang dibutuhkan sampai objek wisata- Mampu menyebutkan jam dan menit

Pelajaran 11.
Jadwal Objek
Wisata
1.Libur Kantor
atau Objek
Wisata2.Acara di Hotelatau di Objek
Wisata- Mampu menyebutkan libur
kantor atau objek wisata- Mampu menawarkan informasi
tentang acara- Mampu menyebutkan nama-nama haridalam seminggu

Kelas 2
Buku Ajar

Kurikulum 2004

Bab dan Sub bab

Target Pembelajaran

Keterampilan

PePelajaran 12.
Telepon
1.Telepon kepada
Tamu- Mampu menelepon kepada tamu
Jepang- Mampu menerima telepon daritamu Jepang di biro perjalanan<4 Melakukan komunikasi melalui telepon>- Mampu memastikan nama lawan bicara
di telepon- Mampu memberikan respon dalamkomunikasi di telepon- Mampu mengakhiri pembicaraan- Mampu memberikan informasi
tentang musim di Indonesia- Mampu memberikan informasi
tentang iklim di suatu objek
wisata

<5 Menginformasikan fakta, data sederhana, profesi, letak, arah dan jarak satuan>- Mampu menginformasikan iklim dan
cuaca

2.Telepon dari
Tamu

PelPelajaran 13.
Iklim dan Cuaca

118

Buku Ajar

Kurikulum 2004

Bab dan Sub bab

Target Pembelajaran

Keterampilan

Pelajaran 14.
Pemesanan Tiket
Pesawat- Mampu menerima tamu yang
ingin memesan tiket pesawat

Pelajaran 15.
Pemesanan Hotel
1.Informasi tentang Hotel
2.Melayani Pemesanan Hotel- Mampu menerima tamu yang
ingin memesan hotel- Mampu menggunakan istilah-istilah
akomodasi dan transportasi- Mampu melakukan tanya jawab tentang
jumlah (jumlah tamu dan jumlah lamamenginap)- Mampu menyebutkan namaPelajaran 16.
nama objek wisata yang ada di
Objek Wisata (1)daerah masing-masing dan
1.Nama dan Lokasekitarnya
si Objek Wisata
2.Jarak dan Waktu - Mampu menjelaskan letak danarah suatu objek wisata yang
Tempuh Menuju
ada di daerah masing-masing
Objek Wisata
dan sekitarnya- Mampu menyebutkan nama-nama objek
wisata- Mampu melakukan tanya jawab tentang
lokasi dan arah suatu objek wisata- Mampu menceritakan objek
Pelajaran 17.
wisata yang ada di daerah
Objek Wisata (2)masing-masing dan sekitarnya
1.Keterangan tentang Objek Wisata
2.Penawaran
Objek Wisata<6 Menginformasikan dan menawarkan
objek wisata>- Mampu menceritakan objek wisata
dengan menerapkan bahasa Jepang yangmudah (sederhana)

Pelajaran 18.
Paket Wisata
1.Informasi Paket
Wisata2.Pemesanan Paket Wisata- Mampu memberikan informasi
tentang paket wisata- Mampu menerima tamu yang
ingin memesan paket wisata- Mampu memberikan pilihan
objek wisata sesuai dengan
keinginan tamu

<7 Menerapkan bahasa Jepang dalammenyusun paket wisatawan>- Mampu melakukan tanya jawab tentang
paket wisata- Mampu menjelaskan rute dan jadwal
perjalanan

119

Kelas 3
Buku Ajar
Bab dan Sub bab

Target Pembelajaran

Pelajaran 19.
- Mampu menjemput tamu di banPemanduan (1)dara dan mengantar ke hotel
1.Menjemput Tamu - Mampu mengantar tamu ke ban2.Mengantar Tamudara

Pelajaran 20.
Pemanduan (2)1.Menjelaskan
Rencana Perjalanan
2.Menjelaskan
Objek Wisata
3.Mengucapkan
Salam di Akhir
Perjalanan120- Mampu memandu tamu padasaat perjalanan dalamkota(dalam bis pariwisata)

Kurikulum 2004
Keterampilan<8 Menyusun informasi objek wisata untuk
keperluan pemanduan (guiding)>- Mampu menggunakan istilah-istilah yangberhubungan dengan objek wisata, profesi pariwisata dan atraksi wisata- Mampu memberikan informasi tentang
daerah tujuan wisata/objek wisata- Mampu memberikan informasi tentang
atraksi wisata- Mampu mengucapkan salam pembuka
dan penutup dalam pemanduan
wisatawan (guiding)