科目名称：
担当者名：

マンガ・キャラクター演習Ⅰ
新井浩 知原朱美 新矢歩世 アマヤギ堂

区分
専門教育科目

授業形態

単位数8演習授業の目的・テーマ
本実習では４P、8Pといった短いマンガ制作を中心にマンガ制作の基礎を押さえていく。また平行して基礎的な画力を向上させる演習や基礎的なデザイン要素の入ったキャラクター開発等にも取り組む。多様な課題に取り組むことで、基本的な制作ソフトの習熟と自分の目指す制作をさぐっていく。
授業の達成目標・到達目標
・短編マンガが描ける。
・人体バランス、人工物、背景など幅広い画力の向上。
・自分の趣向だけでなく、制作意図にあった企画がたてられる。
・提出日を意識して期間内に制作する。

美術学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、主に基礎教育科目により、基礎知識を修め幅広い教養を身につけ、多様な文化や考えに対応できる。

主に専門科目により、美術に関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

○

多様な社会に対応できるように、自己表現を深化させながらも他者の意見を尊重し、様々な表現を受け入れる豊かな人間性をもっている。

様々な課題に取り組み、応用力と創造力を身につけて、その中から自己の個性を磨き表現できる。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

その他

合計
0

美術DP(1)70

美術DP(2)30

100
0

美術DP(3)0

美術DP(4)100
実務経験のある教員の担当あり

備考

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）
新井浩/デザイナー・イラストレー
ター・映像制作《経験年数１》10年

新矢歩世/マンガ家《経験年数２》22年

知原朱美/マンガ家・イラストレーター 《経験年数３》

18年

雨柳堂ジュン／デザイナー・イラスト 《経験年数４》
レーター

26年

到達目標ルーブリック

すばらしい

とてもよい

よい

要努力
自己流で描き自分の絵の歪みがわからない。描けないものがあっても資料を活用していな
い。

違和感のない人物や背景が描ける。
（描写力）

描写力にすぐれ、難しいポーズ 背景がやや弱くとも、人物に違や凝ったアングルなどが描け和感が少ない。苦手なポーズやる。人物の違和感がない。
小物を資料を参考にして描けている。

背景などは不器用さがのこるものの授業で習ったことを実践しようとしている。人物が安定しないが良い絵もある。

作品を丁寧に仕上げることができる。
（完成度）

完成原稿が美しい。線や塗りが綺麗で仕事になるクオリティがある。

完成原稿を丁寧に仕上げようと 線や塗りが荒い。定規や適切な努力している。はみ出しや塗り デジタルツールが使えていな残しが多少あるが手数がかかっ い。描き込み・手数が少ない。ている。

見る人を楽しませようという視点があり、人と違ったこだわりがある（アイディア）

現代的なテーマ、または普遍性 作者のこだわりを感じ、展開やがあるテーマを追求し、それら 作品に驚きがある。何か違いをが作品に反映されている。
つくろうという姿勢が見える。

期限内に量・質を追求した作品を制作する。（熱量と締めきり）

締め切り前の提出だが作品に熱量
期限内に、量・質を追求した作 期限を１日程度超過したが、締め切り前に作品が提出でき品が提出できる。作品に時間を 量・質を追求した、熱量ある作 る。期限を１、2日超過しても が足りない。または締め切り3日以かけた熱量がある。
一定のクオリティを感じる作品 上経過し作品に熱量が足りない。
品が提出できる。
が提出できる。

完成原稿を丁寧に仕上げようと努力している。はみ出しや塗り残しがなく、微調整されている。

授業の内容・計画

新しさはあまりなくとも、既存の表現を参考に研究がされている。

自分だけのちょっとした思いつきで作られている。作品をつくるためのリサーチがない。

事前事後学修の内容

事前事後学修時間（分）第１週

背景(透視図法1)／地域課題の取り組み（キャラクタ）①

地域課題をテーマとして取材をし提案する
パースの練習と理解

300分

第２週

背景(透視図法２)／地域課題の取り組み（キャラクタ）②

地域課題をテーマとして取材をし提案する
パースの練習と理解

300分

第３週

背景(自然物)／地域課題の取り組み（キャラクタ）③

イラストブラッシュアップ
自然物のスケッチ

300分

第４週

背景（建物）／地域課題の取り組み（キャラクタ）④

イラストブラッシュアップ
アイレベルの練習と理解

300分

第５週

人物イラストレーション1（キャラクター描き分け）
人物を繰り返し描き正しい形を覚える
・人物クロッキー

300分

第６週

人物イラストレーション2（日常のポーズ）
・人物クロッキー

人物を繰り返し描き正しい形を覚える

300分

第７週

人物イラストレーション３（動作・表情）
・人物クロッキー

人物を繰り返し描き正しい形を覚える

300分

第８週

マンガ効果（トーン）／カラーイラストレーション①

イラストの構図、配色のイメージを研究

300分

第９週

マンガ効果（集中線等）／カラーイラストレーション②

イラストの構図、配色のイメージを研究

300分

第１０週

基礎デザイン①（シンボルマーク）／進級課題ネー
ム

イラストレーターの操作の習熟
プロット、ネームの作成をすすめる

300分

第１１週

基礎デザイン②（イラストコラム）／進級課題ネー
ム

イラストレーターの操作の習熟
プロット、ネームの作成をすすめる

300分

第１２週 進級制作１（8〜12Pマンガの制作）・表紙デザイン

下書きをとにかくすすめる

300分

第１３週 進級制作２（8〜12Pマンガの制作）・表紙デザイン

下書きをとにかくすすめる

300分

第１４週 進級制作３（8〜12Pマンガの制作）・表紙デザイン

仕上げ作業を各自すすめる

300分

第１５週 進級制作４（8〜12Pマンガの制作）・表紙デザイン

仕上げ作業を各自すすめる

300分

事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め学則第17条の2で規定された学修時間が必要である。アイディアを練る、色や形、描写に関する研究は作品をよりよくするために必須のことである。学校での作業は教員のアドバイスを受ける場として活用し、作品をより充実したものにするために日頃から取り組む習慣をつけてほしい。具体的には作成したネーム・リサーチや研究のメモ・制作物が事前事後学修となる。

成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
（実習態度）３０％ 実習時間の有効な活用 教員とのやりとりの中で作品をブラッシュアップしていく（提出物） ７０％ 課題の内容 全作品提出を原則とする。
課題に対してのフィードバック
担当教員から課題毎にs〜cの評価をつけ返却する。個別に指導を行う。

教科書・参考書なるほどデザインー目で見て楽しむデザインの本。ー（筒井美希 著 株式会社MdNコーポレーション）マンガのしくみ（ワークスコーポレーションエデュケーション編集部）キャラに生命を吹き込むイラスト上達テクニック1（エムディーエヌコーポレーション）その他各種技法書及びPixivなどインターネット上にある教材を幅広く見て研究すること。