学 校 見 学ガイド

学校説明会（全て 2024 年）

学校説明会の日程は、右記の通りです。

第1回

2/10（土）10：00〜11：00

オンライン開催

ご参観いただける学校行事もございますので、第2回

4/12（金）19：00〜20：00

オンライン開催

第3回

5/9（木）

授業公開

第4回

6/15（土）09：30〜11：30

学校説明会＆校内見学

第5回

6/20（木） 9：30〜10：30

授業公開

第6回

7/3（水） 15：30〜17：00

アフタースクール公開

第7回

9/14（土）09：30〜11：30

学校説明会＆プレ小学校体験

ぜひ見学にお越しください。
● 学校説明会は予約制になります。ご希望の方は、

ホームページよりお申し込みください。
● この他にも見学できる学校行事がございます。

詳細はホームページでご確認ください。

9：30〜10：30

第 8 回 11/23（土） 9：30〜11：00

アクセス

入 学 案 内 2 0 25

好きなこと入試説明会

東京メトロ丸ノ内線「東高円寺駅」から徒歩 5 分、「新中野駅」から徒歩 7 分
JR 中央線・東京メトロ東西線「中野駅」から徒歩 15 分
中野サンプラザ

至荻窪

至新宿

JR中野駅
交番
新渡戸文化短期大学
臨床検査学科

中野郵便局

至荻窪

中野
五差路

手押し信号

東高円寺駅

和田三丁目
信号

中野通り

大久保通り

東京メトロ丸ノ内線

コンビニエンスストア

もみじ山通り中野総合病院

青梅街道

新中野駅

至新宿

杉山公園

新渡戸文化小学校

新渡戸文化
アフタースクール

新渡戸文化学園（ 子ども園・中 学・高 校・短 大 ）

主な駅からの所要時間

高田馬場
西

約４分

吉祥寺

荻窪駅

東高円寺駅

約６分

東高円寺
方南町

〈 その他 〉
練馬駅

線

約８分

東高円寺駅

JR 総武線各停
JR 中央線快速

内

東高円寺駅

東中野

ノ

新宿駅

荻窪

丸

〈 東京メトロ 丸ノ内線ご利用の場合 〉

中野

東

中野駅

副都心線

新宿駅

線

〈 JR 線ご利用の場合 〉

中野坂上
都庁前
都営大江戸線

新宿

新宿
三丁目

約23分

バスなどを利用することも可能です。

新 渡 戸文化小 学 校

n o t e もご 覧くだ さい

新 渡 戸 文 化 ア フタ ース ク ー ル〒 164-8638 東京都中野区本町6-38-1
TEL：03-3381-0124 FAX：03-3381-0125
www.el.nitobebunka.ac.jp

新 渡 戸文化 小 学 校
公式 note

併設校 ： 新渡戸文化子ども園／新渡戸文化中学校／新渡戸文化高等学校／新渡戸文化短期大学

新渡戸文化小学校

自律した学びで、
自分とまわりの “Happiness” を創り出す
新渡戸文化学園では、初代校長・新渡戸稲造の「しあわせ」をつくる人になろう。

01

世に生まれ出でたる大きな目的は、人のために尽くすことにある。
自分が生まれた時より死に至るまで、周囲の人が少しでもよくなれば
それで生まれた甲斐ありというものという言葉から「 Happiness Creator の育成」を教育目標にしました。

02

自分が、たのしいと思うこと。
誰かが、うれしいと感じること。
そして、世界中のみんながすてきな思いを持ちながら、毎日をすごせること。
ここは、
そんな「しあわせ」をたくさんつくれる、
未来の大人になるための学園です。

NITOBE's keyword

NITOBE's keyword

3

社 会と向き合い、社会に生きる力を獲 得
IQ や学力テストでは測ることができない、社会で生きていく上で不可欠な「非認知能力」。
社会と向かい合うさまざまな学びを通じ、積極的に能力向上を目指していきます。

1

確かな
基 礎 学 力を持った
自律した学習者に自分で学ぶ目的を持ち、自分で問いを立てて探究へと進んでいく。
本校では、そんな確かな基礎学力を身につけた

公益 財 団 法 人 ソニー教 育財 団 主催

ソニー 子ども科 学 教 育プログラム

科 学 が 好 きな 子どもを 育 てる
教育実践論文
優秀校受賞 !!

自律的な学習者を育てる授業デザインとして、プロジェ「自律型学習者」の育成を目指す

クト 型 理 科 学 習 と 自 由 探 究 学 習「 W o n d e r T i m e 」が 、教育を掲げています。

ソニー子ども科学教育プログラムの「科学が好きな子どもを育てる教育実践論文」にて、優秀校として選ばれました。
プロジェクト型理科では、子どものわくわくを引き出す
アウトプットデザインで、理科学習を題材にして、自律や他者とのコミュニケーションなどの非認知能力の育成も促す学習を目指しています。子どもの「好き」
・「気になる」とNITOBE's keyword

2“ やりたい ” からはじまる
授 業やプロジェクト

いう学びの原点である知的好奇心を刺激して、子どもが自ら学ぶ、教科書に縛られない自由な学びのデザインへの挑戦が、高く評価されました。

子ども達の中から湧き上がってくる
やりたい を出発点にして、主体的に取り組む プロジェクト型学習 。
「もっと知りたい」「 学びたい」を、体験によって伸ばします。

03

04

Core Learning
夢を実現するための確かな基礎学力
自分のしたいこと・叶えたいことを実現する力を身につけるために、基礎学力の習得は着実におこないます。従来の学習様式に加え、学習成果を創作的な活動で表現することで、より深い学びにつなげます。

iPad・ICT を活用した学び
ICTデバイスは、単にインターネットで調べ物をしたり、プレゼンスライドを作るための道具ではありません。子どもたち全員の考えを一瞬でプロジェク
ターに映し出す。学校内で出会った自分だけの発見を、キャプチャして友達に共有する。
「学びの可能性を広げるツール」として、ICTだからできる学び、ICTがないとできない学びを展開しています。

４年生社会科『水はどこから』水道水がいろいろな人や施設、自然に支えられて作られていることを学んだ子どもたち。
実際に「東京水」として売られている水道水のオリジナルラベルを考えました。

理科で学んだ魚の生態をイラストで描いたり、歴史の一幕を絵本にしたり。新渡戸文化では、学んだ内容をクリエイティブにアウトプットすることで、子どもたちの学ぶ意欲を引き出し、学習効果を高める
ことを目指しています。iPadは、そのような創造的な活動を力強くサポートしてくれます。

カリキュラム自ら問いを立てる、考えぬく

個人探究「WOND ER TIME 〜 direct 〜」
直接「見たり」「 聞いたり」「 やってみたり」…自分の好きなこと・関心のあることについ て探究する過程を通して、社会課題を自分ごととして捉えていきます。
Theme“Happiness Creator” につながる「12の学習者像」
小学生にもイメージが伝わるように、ひとつひのぞむ人

ふみだせる人

選べる人

楽しめる人

Theme

世界のシェルター調べてみた

薬剤について夏休みの旅行で韓国に行った際、シェルターを兼ねた駅が錠剤や散剤、カプセル、シロップ…普段私たちが何気なくあちこちにあったことが気になった橋口さん。身近な国で飲んでいる薬の色や形って、なぜこんなに違いがあるのだ

シェルターが普及していることを知った彼は、海外にはいろう？と疑問に思った羽根さん。薬のミュージアムに足をろいろなシェルターがあるのでは？と仮説を立て、自ら本運び、薬の起源や作り方、それぞれの特徴を学びました。

やインターネットを使って調べてみたそう。戦争のニュー新薬の開発にも興味を広げ、医療現場で働くおうちの人とスに対しても見方や考え方が変わってきたようです。

対話をするようにもなりました。

とつの言葉を厳選して紡ぎ出しました。学年・ク
あったら
ることが
気にな
みよう！
調べて
自分で

ラスの目標や、通知表の生活評価の指針にしたり、日頃の教育活動に生かしたりしています。
生み出す人

伝えられる人

ことに
はどんな
みんな
？
あるかな
興味が

つながる人

好きを大事にする人ってどんな人 ?

好きを大事にする人

05

自分が夢中になれることや心地よく思えることを知りそれを愛せる人

やり直せる人

支える人

自分を見つめられる人

ちがいを愛する人06

Fo c u s 01

6年生・見えざる檻
日本の三権をキャラクター化！

政治の仕組みを立体作品で表現しよう「日本国憲法」と「三権分立」をには、日本の三権である国会・内学ぶ単元で行ったのは、政治の閣・裁判所を 3 人でキャラクター

モデル化というアウトプット。

化して配置。お互いがどのように

まずは 3 人チームで日本国憲法

牽制しあっているかもポーズや道の三原則を学び、パネルを制作。

具で表現します。どのチームも保それを組み合わせて小さな檻を制

護者を相手に自信をもって、憲法作します。これは立憲主義の根底の意義と日本の権力構造についてにある「憲法とは権力者を制限す

語れるようになりました。

るものである」という考え方を表

夢中でつくったからこそ、教科現しています。さらにその檻の中書以上に学ぶことができました。

Fo c u s 02

プランツ
すごろく
完 成し
たよ！

iPad を活用しながら、立憲主義を表現したキャラクターや檻を細部までこだわって制作しました。

5年生・プランツすごろく

発芽と成長の過程を「すごろく」を作ることで学ぶ
理科の授業をプロジェクト型にプロジェクト型学習

植物の発芽と成長の条件を満たし

学びに夢中になる。
忘 れられない学びになる。

チームを組み、テーマに沿ってアイデア出しを行っている様子。

Fo c u s 03

つくって学ぶ。自ら学ぶ。
新渡戸文化の「プロジェクト型の学び」
新渡戸文化の教科の授業で目指しているのは「プロジェクト
型の学び」。一番の特徴は「つくることで学ぶ」を重視すること

作品を
完成する
子どもの
思考

や って み た い！
も っと 知 りた い！

れているため、子どもたちは自ら学んでいきます。
「もっとあれが知りたい！」「これを理解しないと！」「次はこうしてみよう！」そんな、自律的に学ぼうとする声が聞こえてくるのが新
こうして出来上がった作品は、子どもたちにとって宝物。子

07

く」をチームで作るプロジェクト。

話し合い、調べてアイデアを出しすごろくを作るためには、それぞ合い決定します。チームを作ってれの条件を知らなければなりませ

進める過程では、分担や相談、ん。発芽に必要な水や空気などの協力し合い、高めあうことなど、カードを手に入れたり、成長を妨

チームで取り組むからこそ大切で、げる害虫から植物を守ったり。

成長できることがありました。

2年生・自分を表現する「にとコレ」

自分を表現する服で自由にランウェイを歩こう「にとコレ」。生活科の学習で、日は、音楽、照明、撮影を全て自1学期に「雨を楽しむ服」を作りま分たちで行いました。自分の作っした。そこから着想を得て、自分た服を身にまとい、思い思いにラたちでファッションショーを作ろ

ンウェイを歩き、さまざまな表情

うと、「自分の好きなものや、得意でポーズを決める子どもたち。まなこと」をテーマに服を作りまし

るで小さな俳優さんのようでした。

た。好きな絵を描く、フードやポ

自分を表現することが楽しいこ

新渡戸祭でのプロジェクト科の様子を YouTube で公開中！

ケットを付ける、リボンや小物でと、自由な表現を受け入れて認めhttps://youtu.be/SeZyOUiX4W0

装飾をするなど、表現の仕方は合う大切さを学びました。

教科の
知識を得る

クト
ェ
ジ
ロ
プ

教師の
思考

渡戸文化の教室です。
どもたちにとって 忘れられない学び が生まれていきます。

どの植物をテーマにするのかを十人十色。ファッションショー当

授業の中で子どもたちは作品づくりに挑戦します。作品を完

しんでいました。

ながら、ゴールを目指す「すごろ「にとべコレクション」、略してです。
成させるためには教科の知識や概念が必要になるように設定さ調べて分かったことをすごろくに

デ ザインした「プランツすごろく」。 落とし込むことに苦労しながら楽会場の看板や服を分担して作成している様子。

ファッションショー当日と、新渡戸祭当日もブースを用意して、お客さんを迎えました。

08新渡戸文化の子どもは旅して育つ

私たちで、しあわせな学校をつくろう

スタディツアー
旅の全校ミーティング

新渡戸文化学園では小中高を通して「旅は絶好の成長機会」ととらえて新たな取り組みをしています。

ひとつのテーマについて、学校全体で考えていく時間が「全校ミーティング」。まずはひとりで考え、小学校では 2022年に 6年生、2023 年に 3・5 年生の宿泊行事をリニューアルしました。

クラスのみんなと意見を交わし、学級・学校全体へプレゼンする。その流れの中で、相手の意見や気持ちをくみ取りながら旅の共通点は２つ。「一貫して考え続ける問いがあること」、「旅の中で選択肢があるということ」です。

合意形成していく文化をつくり、「未来は自分たちでつくることができる」という気持ちを育てます。

DAY2・3

テーマ

人と言葉に
出会う旅
6 年生が訪問するのは岩手県大槌町。

4 日目はお別れの日。前夜に

1

お世話になったパートナーの方々と共に焚き火を囲んで語
1 日目は共に旅をつくる現地スタッフのみなさんと町内巡り。震災の爪痕も見ます。

大槌には東日本大震災を経ても暮らし続ける人も、別の地から移住して１年生から６年生までが自分ごととり合います。悲しいけれど、
何だか勇気をもらえるお別れ。
この出会いは一生ものです。

修行体験コース

DAY1

テーマを決める

して考えることができるものや、日頃疑問に思っていることを募集して、代表委員がテーマを決めます。

DAY4●「学校にあったらみんなが楽しめるもの」とは？

→リラックススペースやソファを設置した●「学びにあった筆記用具」について考えよう→以前より自由度が高まった（目的の学びに合っているのかは、今後も見直しを続けていく予定）● どうやったらみんなが楽しい「私 服デイ」になるだろう？

→年間３回の私 服デイを実現。
お互いにポジティブな声かけをし合う至福の１日に！

きた人もいます。そんな素敵な方々と出会い、一人ひとりが何を感じる

2のかを探究するのがこの旅の醍醐味。
子どもたちは常にポケットサイズの学級での話し合いは多数決に頼らず、全員

言葉ノートを持ち歩きながら、大槌
り合います。出会う人も言葉も、人は自分の琴線に触れた言葉でいっぱいに。全員でぞろぞろ歩くことをしないこの旅は、一人ひとりの心に一生刻まれる 4 日間。新渡戸らしい象徴的なスタディツアーです。

2・3 日目は 3 つのコースに分
かれ、出会いたい方々のもとに出向きます。地元の方々のお世話になりながらの、貴重な体験と対話。違うチームに思わず話したくなるほど、自分の出会いに誇りをもちます。

DAY1

都内とは思えない広大な農園で、野菜の収穫。

もみんなも幸せになるには？」という視点
スターと動画にして発信します。

森林保全コース

の
各クラス
意 見を
掲示
まとめて

DAY3

川遊び コース

化石コース

AM

PM
地層コース

五感で
感じる旅
る。旅の準備や当日の運営も、行うの3 年生のテーマは、「五感で感じる旅」。 は子どもたち自身です。大人の決めた09の際、ハピネスクリエイターとして「自分を大切にしています。話し合ったことはポテーマ
旅の「旅で育つ新渡戸文化」の序幕である

表を配信！

価値に気付く場として設定しています。そ琴線に触れた
宝物の言葉たち

DAY2

散策コース

全校に発

で新しいアイデアを作り出したり、新しい

ジビエコースの人々と出会い、共に体験をし、語それぞれ。旅の終わりには、ノート

話し合い

東京都あきる野市で、野菜の収穫をしとおりに連れていかれる旅行ではなく、て大地の恵みを感じ、ジリジリする太あくまでも自分たちで選び取るのが、陽の熱を受けながら冷たい川で遊び、旅。「旅って楽しい！」という体験を、

夜は炎の柱を囲んで友だちと盛り上が思う存分していきます。

3
2 日目は自分の選んだコースに分かれて、それぞれの学び。地域を散策した
り、河辺で探究したり、現地ゆかりの地層や化石について学んだり。自ら選
んだからこそ、興味も高まります。
3 日目はみんなで鍾乳洞探検にトライ！ あー、楽しかったー！

どうするかを決める「私服で学校に来ても子どもたちや保護者の方がよく通る場所に、「全校ミー

いい日をつくりたい」

ティングボード」が設置されています。今どの段階なという私の提案が形にのか、どんな意見が挙がっているのかが、ひと目で分なったよ！

かるようになっており、各クラスのプレゼン動画を見ながら最終的に自分の意見を決めて意思表明をします。

決めたことが形に…！
旅って
楽しい！

最後に、にとべサミットで対話をして最終決定をしていきます。運営は代表委員会のメンバーが中
みんなでものごとを決める、意思決定のプロセスを学びます。

心となり、各クラス代表や教員の代表が集い、保護者からの意見も交えて方向性を決めていきます。
その模様は全校に同時中継されます。

10

point 2

目指すのは
子どもの自律自律の第一歩は「時間管理」。自分で時計をみてプログラム場所に移動したり、帰宅の準備をします。大人に依存することなく、自分で放課後の過ごし方を組み立てていきます。

必ず全員受け入れ

point 3

アフタースクール

放 課 後は子どもが主 役

安心して子どもを預けてください

アフタースクールでは、かゆいとこ
ろに手が届く、徹底したペアレンツ

過ごす場所が豊富なので定員はなく全員を受け入れ。急な用事の場合も柔軟にスポットで利用できます。

安心・安全のお知らせと送り迎え

台風・大雪など
学校休校でも開室

入退室はメールでお知らせ。17時半以降は最寄りの駅・バス停
までスタッフが送迎します。

長期休暇時は朝から開室。悪天候時による臨時休校時でも朝 8時から必ず開室します。

サポートを行っています。それは毎
年保護者の声を拾い、保護者の方が夜7時まで開室

おやつと手づくり昼食

毎日夜７時まで開室。保健室にも看護師が夜７時まで常駐。急な発熱や怪我も安心です。

おやつは毎日提供。長期休暇時も手づくりの 給食を提供。お弁
当は必要ありません。

point 4point 5point 6

学校施設を
フル活用

子どもを
「主語」に考える
スタッフ

充実の
長期休み

もしないでボーっとする。多様な選

放課後はメインルーム３つに加えてアフタースクール専任の常勤 4 名に夏休みなど長期休み中は毎日がイベ

択肢の中から放課後の過ごし方は自体育館、ガーデン、音楽室、教室な加えて、学生から主婦まで約 30 名のント。その道のプロや企業とのイベ分で決めます。

ど学校施設全体を使って過ごします。

多様なスタッフが働いています。

ント、美術館や大学などへの外出も。

安心して働けるよう、改善を重ねてきた結果です。

point 1

放課後の過ごし方は自分で決めるアフタースクールは自由な時間。友だちと遊ぶ、学習に取り組む、おやつを食べる、好きなプログラムに参加する、ものづくりに挑戦する、何11

12

point 7

多彩な
プログラム

習い 事を、すべて学 校 内で

バレエ

英語

20 種類以上の習い事を用意。その中から自由に選択して参加できます。

講師 /SHOW BALLET JAPAN

講師 / 宮田多美子

変更もいつでもOK 。学校内で習い事ができるのは移動がなく安心です。

「毎日が発表会！」がコンセプ

聞く・ 話す・ 読む・書くの英語

専門性の高いプロの講師が各プログラムを楽しく盛り上げます。

週2ト。バレエの基礎や品格を身に4 技能を学ぶ自立型英語学習

付けながらバレエの代表的な音「 Lepton 」と、英語の本や歌、楽で踊る時間も取ります。

ゲームで学ぶ「アクティビティ」の 2 種類を用意しています。

卓球

マンガ

講師 / 国広哲弥

講師 / 風屋ロッサリ

全日本マスターズ30代第3位、
日本卓球協会公認卓球五段

漫画家「もち」アシスタント

講師 / 菅野明成

剣道六段

マンガに必要なストーリーや珠算五段、暗算六段

剣道の基礎、武道ならではの礼

最近、人気急上昇中の卓球。マキャラクター作り、つけペンをそろばんを通じて、一度身につ儀作法を身につけます。中高生

シンも導入し、基本からしっか使用した作画技術習得などに挑けると一生使える計算の基礎・と一緒に練習します。

り練習します。

戦します。

数値感覚を養成します。

週4

剣道
講師 /目黒雅也

サッカー

そろばん

アート

週5

空手

書道

講師 / 小林真衣子 もみじやま絵
画教室主宰、橡本蓉子 陶芸家、桜講師 /NPO 法人 Sports Unity

講師 /此木洋子

毎月一つ課題を設定して技術の日本武道傳向上を図ります。週末は新渡戸礼に始まり礼に終わる。まず礼

勇心門

教士六段

講師 / 田中葉奈

岡みゆき 画家 ほか

毛筆書写技能検定最高位一級

1年生は絵画・造形、２年生以上「字に上手い下手はない」「書道

儀作法から、そして基本をしっ

は陶芸・絵画・刺繍などさまざは自己表現の一つ」という考え

かり身につけ、容を習得します。

まな分野に挑戦します。

方。作品展へも出展します。

体操

ピアノ・フルート・ヴァイオリン

プレVIVISTOP

講師 / 青野和人

講師 /小野寺崇志

講師 / 鈴木久仁子、春日玲子、

講師 /VIVISTOPスタッフ

Bリーグ 越谷アルファーズ GM

マット運動、鉄棒、縄跳び、跳

田中秀子、大橋英莉

レーザーカッター、3D プリン

チームプレーを大切に、低学年

び箱など、さまざまなことへ挑

個々の進度に合わせたレッスン

ターなどのデジタル工作機械のはボールに慣れること、高学年戦。基礎体力と物事を諦めず最で、初心者でも気軽に始められ使い方を学び、「ものづくり」をは実践的な練習を行います。

後まで挑戦する姿勢を育てます。

ます。発表会も予定しています。

体験します。

SCの活動もあります。

バスケットボール

チアリーディング

かた

週2

週3

ダンス

週2

プログラミング

週2

週2

科学

講師 /RINA

講師 /STEMON、ProgLab

講師 / 三ツ井結子 工作キット総恵泉女学園高校
チアリーディング部 BLAZERS 出身

プロダンサー、パーソナルトレーナー

低・中学年は STEAM 教育をメ

合メーカー株式会社サンワ

低学年は音楽に合わせる楽しさ

インとしたものづくりでプログ

独自企業の魅力的なツールを使仲間と協力し合い助け合う団体

を学び、高学年はチームとしてラミングの基礎を、高学年にないながら実験や工作を通して、スポーツです。大会に出場する

難しい振り付けに挑戦します。

るとレゴを使った課題解決型ロ

身近な「ふしぎ」をみんなで考クラスもあります。

各種発表会にも出場します。

ボットに取り組みます。

えます。

講師 / 折原裕子

プロジェクト

受賞

子どもたちの「やりたい！」から生まれたプロジェクト。すべて本気の取り組みです。

子どもたちの「好き」や「得意」を続けた先に、活躍や発表の場があります。

大会
チアリーディング
USA Regionals 2023 東京大会

13

週4

研究者のたまごプロジェクト

マイクラカップ

カフェプロジェクト「四つ葉のクローバーはなぜできるのか」「ス
ペインオオヤマネコの生態を調べる」など、各自の興味を深掘りするプロジェクト。

マインクラフトを使い、SDGs のテーマに沿ったフィールドをみんなで協力して制作。
本気で大会出場を目指します。

保護者のお迎え時の待ち時間に、お菓子や飲み物を提供。高学年を中心に仕入れ、接客、メニュー開発など本格的に運営。

プログラミング
WRO JAPAN 2023
第 10 回宇宙エレベーターロボット競技会「全国大会 3 位」

作品展

発表会

サッカー（新渡戸 SC ）中野区少年サッカー連盟
2023 年度会長杯

マインクラフトマインクラフト第 5 回 Minecraft カップ

新渡戸祭
ダンス、チアリーディング

剣道
中野区剣道大会

書道
全国書道コンクール
金賞、銀賞

アフタースクール発表会
アートスタディ DAY
スポーツ DAY14

彩りのある学校生活や行事

年間行事

日常の学習の時間以外にも、給食・クラブ・学校行事を大切にし、子どもたちがさらに成長できる機会にしています。
「自律」をキーワードに、子どもたちが選択・決定することを心がけています。

にとべごはんスタディツアー
３年生はあきる野市（東京都）、５年生はみ日本初の農学博士でもあった新渡戸

入学式 6 年生が新入生一人ひとりを名前

稲造の理念に基づき「食」にはこだ付きプラカードでお出迎え。

わりをもって、私たちは給食を「に遠足 たてわりグループでクイズラリーや

なかみ町（群馬県）、６年生は大槌町（岩手

オリエンテーションを楽しみます。

県）へそれぞれ旅に出ます。４年生は冬にスキー教室へ出かけます。

とべごはん」と呼んでいます。私立校の中でも数少ない手作り自校給食

新渡戸祭

で、子どもたちの健やかな身体と豊スタディフェスタ

かな心を育んでいます。

自分たちの学びを
他学年や大人の冷たくて気持ちよかった！

方々にアウトプッ
トします。

にとべごはんのポイントは

水パーティーつ

夏には生活科の学びとして、
芝生のグラウンドで水遊び

手作りのだしを満喫します。

和食の献立

添加物・化学調味料は一切使用せず、日本の食文化を守っていきたいという手作りのだしを使用します。和食のメ思いから、月の 7 割を和食、月の 3分の

ニューでは、かつお節や煮干し、だし

1 は魚を主菜とした献立にしています。

ち私た昆布でだしをとり、洋食・中華料理献立では、鶏ガラや豚骨を香味野菜とじっくり煮込んでスープをとります。

ち に よ る 、私 た ち のの 、私 たため

スポーツデイの

こだわりの素材
小学3年生が企画･実施する

春は筍、夏は色とりどりの夏野菜、秋

みんながハッピーになる一日

はきのこ、冬は白菜やほうれん草など
野菜以外にも旬の食材を多く取り入れ、低学年と高学年に分かれて行うスポー

食事から季節を感じることができるよ

ツデイ。ここでも主役は子どもです。

う献立を毎日考えています。

低学年は 3 年生が主体となって「みんなのハッピーを生み出す」をゴールに、競技や演技に参加するだけでなく、企画や運営も子どもが行います。
「全体企

子どもたちも大好きな美味しさ
好き嫌いなく食べるのを楽しめることは人生の宝物。子どもたちから好にとべ自慢の特別レシピを考案 !

スターシェフとのコラボごはん

評なレシピが保護者の間で話題とな

本校では、和洋中の料理のり、本校の給食レシピ本が発売され

世 界 で 名 を 馳 せ て い る「 スています。

ターシェフ」が考案した、に

新渡戸稲造語録 ̲01

15

井上和豊 氏SPICE TOKYO

シャンカール・ノグチ氏
てのしま

林 亮平氏
鮨 玉かがり 天ぷら 玉衣

高野竜一氏

とべごはんを提供するスペ
監修: 学校法人 新渡
戸文化学園 著 : 鮑子奈緒美 新潮社刊

szechwan restaurant 陳司会の文章だって自分で考えます。堂々

くまで伴走者として支援します。

と説明できました。

たちで考えた 6 つのチームのどれかに所属してスポーツデイを支えました。
高学年も 6 年生がリーダーとして運営を行うのはもちろん、演目についても、自分たちだけで練習予定を立てて取り組んでいました。

Wakiyaシャルデーも複数回開催し小澤善文 氏ています。また、にとべごはんの魅力を知っていただく機会

Casa di camino

として、「保護者向けにとべごはん試食会」もあります。

人の子を預る以上は『親心』を以てこれに対すること

画」「応援団」「競技作り」など、自分当日の進行は子どもたち自身。先生はあn o t e で も っと 詳 しく！

川上春樹氏

教職員心得に書かれています。教職員全員が「どの子も我が子」の想いで児童を家族のように大切にするよう、教育者の心得として指導されました。

新渡戸稲造語録 ̲02「感動係」は、1･2 年生にサプライズでメ

6 年生は自分たちで声をかけあい、動画

ダルをプレゼント！

を見ながら練習を重ねました。

義は人が最も厳しく守らなければならないきまりです

国際的な名著「武士道〜The Soul of Japan」
で著された「義」「義」。 とは損得や打算のない、人間としての正しい道のことで、武士道精神の中心的な考えでした。

16

1 年生

1日の過ごし方

が
６年生
最初は
を
のこと
除
掃
・
給食
たよ！
れ
く
教えて

編

ようこそ新渡戸文化小学校へ！今日はわたしたち１年生が学校でどんな１日を過ごしているのか紹介するよ！
１〜６年生が混ざり合ったたてわりの4 時 間目班があるよ。みんなでミッションクリアを目指すゲームをしたり、一緒に道にとこみゅ［ 異学年交流活動 ］
う♪
お はよ

徳の授業を受けたり、にとべごはんを食べたりする楽しい時間だよ。

給食・掃除

アフタースクールで仲良くなったお兄さんと同じ班でうれしい！

私はにとべごはんが大好き！
だって毎日いろんなメニュー

朝登校

おはようございます！朝は校長先生や警備員さんが出迎えてくれるよ。ぼくは毎日じゃんけんをするのが楽しみなんだ。

1・2 時 間目

毎日担任の先生の国語・算数の授業があるよ。

担任による基礎学習

イトボードで発表したりするのが大好き。

があって、苦手な魚や野菜もふしぎとぺろりと食べられ

私はみんなで音読したり、自分の考えをホワちゃうの。準備や片付け、そして掃除は自分たちでやるよ。

［ 国語・算数 ］

8：00

8：40

9：35

10：20

10：40

11：35

12：20

13：30

14：30

帰宅 or アフタースクール
だら
り遊 ん
たっぷ
見て
を
間
時
自分 で
！
よ
る
戻
教 室に

3 時 間目

他の教科はほとんど専門の先生が教えて専科授業を描いたよ！

自分で帰りの用意をしたら、友達と電車やバスでくれるんだ。ぼくは図工の授業で浮世絵［ 図工 ］

帰る子もいるし、アフタースクールで楽しい放課
後を過ごす子もいるよ。みんなまた明日ね！

浮世絵
か っこ
い い！
さよう
なら〜
！

休み時間
教室、体育館、ガーデン、グラウンド、図書室…好きな場所で過ごすよ。時々中高校生のお兄さん・お姉さんとも遊ぶんだ。

5 時 間目

体育の時間は思いっきり友達と体を動かすよ。

専科授業

ら、いろんなことにチャレンジできるんだ。

体育館が２つ、天然芝のグラウンドがあるか［ 体育 ］

先生のご紹介

友達を大切にし、自分

自然の恵みを感じたり、ここに通い、ここの先「知れば知るほど世界

新渡戸文化は子どものことも大切にする…。

友達と一緒にわくわく生になった私だからは広がる」。学ぶことも大人も「やってみた

新渡戸文化には、公立小学校や他のそんなハピネス クリ

したり、新渡戸文化「新渡戸文化は第二のの楽しさや喜びを、い！」に溢れていて、私立校からきた先生、民間企業に勤めエイターが育つことをだからこそできる学び家族」と胸を張って言子どもたちと分かち挑戦を楽しむ毎日が目指しています。

を子どもたちと一緒にえます。一緒に子育て合っていきたいです。

私にとっても学びと創っていきます！

していきましょう！

ていた先生、塾からきた先生、ずっとなっています！

新渡戸文化で働いてきた先生など、多様な先生がたくさん在籍しています。
得意分野もカラフルな「教育デザイナー」※が、子どもたちの成長に伴走します。

木下サリ 先生

加藤千尋 先生

提坂 愛 先生

鼻﨑吉則 先生

松井春菜 先生

当校勤務10年以上。学校生活の基礎基本を伝「花まる学習会」で講師として活躍してきた自身も本校出身で、今は3歳の愛娘を育てる

4年生の担任を務める傍ら、大学院に通う研メーカー企業の品質保証部を3年勤めた後に、えます。前職も私立校、自身も私立校出身と、異色の経歴の持ち主。1年生担任の傍ら、現在ママ先生。育児短時間勤務ですが、担任チー

究者でもあります。学び続けるその姿勢は、先生へ華麗なる転身。子どもの成長に対する私学ならではの品格を体現する先生。

も週に1日花まる講師を勤める「二刀流先生」。

ムで連携して2年生クラスを受け持っています。

子どもたちにとって学びの手本です。

想いは、誰にも引けを取りません。

※「一方的に教える人」ではなく、学びをともにデザインしていくという想いを込めて「教育デザイナー」という言葉を使います。

新渡戸稲造語録 ̲03

17

Haste not, Rest not ―急ぐなかれ、たゆまぬ（休む）なかれ ―新渡戸文化学園には、新渡戸先生が毛筆で力強く書いた扁額があります。
ゲーテから学んだといわれ、知人にも送るほど大好きな言葉だったようです。

新渡戸稲造語録 ̲04

百の理論よりも一の実践が尊い

プロジェクト型の学びにつながる「実体験からの学び」を重視した新渡戸先生ですが、体験学習を提唱したアメリカの教育学者ジョン・デューイとも親しい仲であったといわれています。

18

施設
子どもたちが創ってみたいモノ、
挑戦してみたいコトに取り組める場「クリエイティブ・フィールド」、VIVISTOP 。学校の中には世界で初めて 2021 年 4 月に新渡戸文化学園内にフルオープン。のこぎり
で木片を加工したり、自分で設計した部品をレーザーカッターで切

ここでは毎日、年齢も職業も異なる色々な人が集り出したり、最新のテクノロジーツールを使ってロボットをつくっまって、アイデアが飛び交い、さまざまなモノ・コたり。VIVISTOP NITOBE にはさまざまな設備やしかけがそろってトが生まれています！今日は何が起きるかな !?

います。授業の時間はみんなで社会とつながるクリエイティブなミッションの達成を目指す。放課後の時間は自分が望んだものを、

教室

大人とも協働しながら自分のペースで生み出していく。時間、教科、コンセプトは「温かくてシンプル」な教室。床

学年を越えて、子どもたちの想いがかたちになります。

やドアなどは木目を生かしたナチュラルな雰囲
気で、教室の背面は淡いブルーやグリーンで彩られています。子どもたちにとって、自然とリラックスして笑顔になるような空間になっています。この教室のリフォームには、子どものア
イデアが取り入れられています。木目調の床や

ガーデン

グラウンド

ロッカーも、色が与える心理的効果について子中央のクスノキに見守られ、人工

全面天然芝で、思いきり走り回れどもたちが調査した成果が採用されています。

芝の上をかけまわったり、寝っ転ます。（学園全体で共有）

https://
www.nitobebunka.
ac.jp/vivistop/

つくるっhttps://
www.instagram.com/
vivistop̲nitobe/て楽しい！

がったり。大人気のスポット。

Nitobe theater

大体育館

ボルダリングスタジオ

新渡戸キッチン

ブックフォレスト

多目的ルーム学校の中にある「映画館」です。大スクリーンに資

冷暖房完備。どんな季節や天候で2021 年新設。難易度がさまざま

食育で高評価をいただく本校自慢

階段やクッションがあり、好きな

学年集会やスクリーンを活用した授業、グループワー

料を映し、プレゼンすることもできます。

も、思い切り体を動かせます。

で、挑戦しがいがあります。

のキッチン。

姿勢で本に夢中になれます。

クやレクリエーションなど多様な使い方ができます。

安心・安全のために登下校メール

保健

カウンセリング

子どもの登校時間から、アフタースクール

毎週火曜日・木曜日・土曜日にスクールカが終わる19 時まで、子どもを見守る学校の

ウンセラーが校内に在駐。小学校と連携し看護師が在駐。保護者が迎えに来るまで安て子どもたちを見守っています。予約をし、心して過ごすことができます。

いつでも相談することができます。

制服
自分で選べる！
組み合わせを工夫できる制服2017 年にフルモデルチェンジ。品位と風格を漂わSuica や PASMO を使った登下校メールシ
ステムで、児童の登校・下校時刻が確認でさせるデザインに仕上げました。暑い時期は白や紺

きるメールがご家庭に届き、大きな安心材

メール連絡網システム「マチコミ」

小児科オンライン料となっています。児童の安全を守るため、学校と保護者相互のメール送信、欠席連絡

体調が悪いけれど、病院に行けない時などなど、コーディネイトを自分で選べる工夫が好評で

正門前や通路には警備員が常駐。緊急時のなど、情報共有・連絡ツールとして使用。

に、現役の小児科医にオンライン相談がです。女子はパンツスタイルも選択可能。ご家庭で洗児童の位置確認や連絡用に携帯電話の所持連絡をすぐ受信し確認することができるのきます。小さなことにも丁寧にアドバイス

濯できる素材ですので、子どもたちは何事にもアクも許可制で認めています。

で、非常時にも臨機応変に対応できます。

していただける、安心のシステムです。

ティブに取り組めます。

新渡戸稲造語録 ̲05

19

せるグレーの生地を用いて、都会的なセンスを感じ

人格の後光を放て

まぶしく光を放つように人格を磨くようにと、人格形成を重視されました。
「違いを認めあい、相手を思いやる心」こそが国際的感性と説きました。

のポロシャツ、肌寒い時期は赤やグレーのセーター

新渡戸稲造語録 ̲06

逆境のときの努力は必ず報いられる

苦しい時にがんばったことは、必ずその経験が力になり後から活かされ、良い結果につながる結果が待っていると、葛藤がある時を励ます言葉です。

20

新 渡 戸 文 化 学 園 は、
新 たな次の 10 0 年 に 向 け て
挑 戦 を 始 めて います

両博士から受け継いだ思い
旧五千円札の肖像として、また、

1927 年に創立された新渡戸文化学園は、2027 年に創立 100 周年を迎えます。

初代 校長

国際社会で活躍された新渡戸稲造先生と森本厚吉先生の新渡戸稲造 博士

建学の精神を受け継ぎ、人格教育に力点をおく、あたたかな学園運営をしてまいりました。

（1862〜1933）

国際性や多様性、持続可能な開発目標（ SDGs ）など、優れた学者として政府の要職を日本の精神文化を流暢な英語で紹歴任し国際的にも著名であった新介した「武士道」の著者としても

渡戸稲造博士を校長に招いたのが、知られている新渡戸稲造博士。女

札幌農学校時代の教え子である森子経済専門学校（現：新渡戸文化

本厚吉博士でした。森本博士は学園）の初代校長に就任した際に「男女が同じように働かねばなら語った、「親心をもって教える教

創立者

師による愛の学校でなければなら

森本厚吉 博士ぬ。」という言葉を受け継ぎ、生徒（1877〜1950）

一人ひとりの人格を尊重した教育を実践しています。

変化の速い時代に合わせて、さらに変革を続けてまいります。

ない」という信念のもと、「実際に役立つ教育」という教育目的を掲げました。新渡戸博士の「人格教育」と森本博士の「実践教育」が融合してできたのが本学園です。

次の 100 年に向けて、日本中の学校が目標にする教育機関に進化することを目指します。

新渡戸文化中学校

杉本竜之

自ら学びに向かう力を持った「 自 律 型 学 習 者 」の 育 成 を

自分なりの考えを持ちつつ、多様な他者と共存・協調し、問題や課題を発見、解決し、主体的に行動できる。

これはさまざまな文化や価値観が混在する社会を生き抜くために必要な力です。このような力は、基礎基本の学習内容を確実に習得

し「自律型学習者」として学び続けることによって身につけることができます。

そのために私たちは、本校の伝統である「どの子も我が子」の精神で一人ひとりの子どもたちを丁寧に支援してまいります。

新渡戸文化小学校 校長

新渡戸文化高等学校

学園が最上位目標として掲げる「Happiness

中学校同様、小学校と同じキャンパス内にあCreator」を目指して、自分と世界のしあわせ

り、3 つのコースを備えた普通科課程の学校でせをつくり出すための学び。それを実現するたす。それまで培ってきた自律型学習者のマイン

めに、新渡戸文化中学校では「思考を支える豊ドは主体的に考え行動し、責任をもって社会変

かな学力」「自ら問いをたてて考え抜く課題解決

革を実現していく力 学びの羅針盤 へと成長力」そして「リアルな社会とつながる行動力」

します。それぞれが幸せにしたい世界に向かっを育成するカリキュラムを展開しています。

て知性を磨き、スキルを身に付けます。

自分のやりたいことを極める3つのコース

探究進学コース（医療系・理系・文系）

少人数ならではの強み、そして充実した施設

専任教諭に加え、コースに合わせた併設短大

美術コースと魅力的な教師陣は生徒たちの学びに対するモ

教授やプロフェッショナル講師陣による授業がフードデザインコース

チベーションを一層高めています。

生徒一人ひとりの進路を豊かにひらきます。

コモンズ投信株式会社
取締役会長 兼 ESG 最高責任者
渋澤 健さん

未来を共に創るパートナー

NITOBE
FUTURE ADVISER

大空小学校
初代校長
木村泰子さん慶應義塾大学大学院
システムデザイン・
マネジメント研究科 教授
前野隆司さん

新渡戸文化学園の理念に共感し、教育みを発信してくれる心強い応援団です。
者に向けた特別授業や講演も予定しています。ご期待ください！

FutureEdu 代表理事
竹村詠美さん株式会社 morich 代表取締役
森本千賀子さん
ラーンネット・グローバルスクール 代表
炭谷俊樹さん

活動へのアドバイスや社会にその取り組アドバイザーの方々からは生徒や保護

明蓬館高等学校 学校長・理事長
日野公三さん花まる学習会代表
NPO 法人子育て応援隊
むぎぐみ理事長
高濱正伸さん

エシカル協会 代表理事、
ユネスコ 広報大使
末吉里花さんThink the Earth 理事、
多摩美術大学 客員教授
上田壮一さん日本パラリンピアンズ協会 会長
大日方邦子さん
ほか、多数！

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