東京学芸大学附属高等学校紀要

56

pp. 1 〜 6 ，20182018 年度 東京学芸大学附属高校
研究活動（研究会・講演会・国際交流活動）一覧
List of academic researches and activities of the school（2018）

１．第17 回公開教育研究大会

保健体育

日時：平成 30 年 11 月 23 日（金）福元康貴

持久走の導入研究主題 :〜自分に合った走りを探ろう〜

技術要素に乏しく，長時間の苦しみと引き換えに達成

コンピテンシー・ベースのカリキュラム開発⑶

感だけを味わわせてくれる長距離走。今ひとつ積極的- カリキュラム・マネジメントの前にすべきこと -な取り組み姿勢を得られないが，今回導入時のフォー
ムを中心とした自らの走りを自分なりに実践・検証し，公開授業Ⅰ
国語

体育

国語総合

独自の技能で持久走授業に取り組ませたい。

浅田孝紀

文芸評論を比較する

芸術

1 限は新カリを睨み，同一作品に関する 2 つの文芸評

歌唱表現を深める論を比較し，両者の内容をどう評価するかを考える。

回は楽曲の成立背景特に作詞者への理解を通して歌詞討会」を実施する。
日本史 A

居城勝彦

演奏表現を深めるためには楽曲理解が欠かせない。今2 限はこの授業に関し協力者と一緒に「対話型授業検
地理歴史

音楽 Iに綴られた言葉の意味を考え歌唱表現を深めることを安井 崇狙い，司書によるブックトークを取り入れる。

帝国主義などの概念を共有した日本史 A・世界史 A の外国語授業

英語表現 I

光田怜太郎

音声を中心にした英文法定着活動

歴史総合の設置を念頭に，帝国主義などの共通の概念をもとに日本史 A・世界史 A の授業を構想・実践す

1 つのパラグラフをいくつかの文に分けて班にあたることにより，知識の蓄積にとどまらない「視点」や「方え，班員一人一人が自分の担当した文を覚え，その順法」を意識した歴史学習のイメージを生徒に伝えるこ番を英語で議論するという活動（ストリップストーとめざす。

リー）を通して，実際に英語を用いる過程で文法を定公民

現代社会着させる活動を行います。

山北俊太朗

イスラーム検定をつくろうイスラームについて，地理・歴史・倫理で教えられる

公開授業Ⅱ

断片的な知識を生徒はどのように統合していくのか。

国語

ムスリムが給食のハラール対応を要求した静岡県の事文芸評論を比較する

例を参考に，実際にムスリムの方にインタビューしながら，イスラームを理解することについて生徒ととも地学基礎

浅田孝紀（公開授業 I より継続）に探っていく。
理科

国語総合

地理歴史

世界史 A

小太刀知佐

帝国主義などの概念を共有した日本史 A・世界史 A の田中義洋

授業

自然環境の変化をとらえる
これまで，地球の形と大きさ，地球内部の層構造，岩石と鉱物，地層の形成と地質構造，古生物の変遷など

歴史総合の設置を念頭に，帝国主義などの共通の概念をもとに日本史 A・世界史 A の授業を構想・実践すを学習している。これまでの学習内容を活用して地球ることにより，知識の蓄積にとどまらない「視点」や「方環境の変化を生徒がとらえることを主眼とした授業を法」を意識した歴史学習のイメージを生徒に伝えるこ行う。とをめざす。

―1―

東京学芸大学附属高等学校紀要

数学

数学 I

大谷 晋

家庭科

56

家庭基礎

阿部睦子

平均値が高いと本当に優れているの？

衣生活から社会の持続性を考えよう

2 つの集団で平均値が異なるとき，平均値の高い集団

SDGs など持続可能な社会の構築が求められる中で，は，もう一方の集団と比べて本当に優れているといえ衣生活を送る上で発信できる事柄を考える。衣服の生るのだろうか？平均値の違いは，たまたま起こったの産に目を向けた消費生活の重要性など視点を広く持たではないだろうか？身近な現象で考察していきたい。

せることも考えられる。

理科

外国語

物理基礎

市原光太郎

コミュニケーション英語 I加藤 淳

幾何光学の基礎

暗唱で終わらせないリテリングの指導

物理基礎には光の分野は無いのだが，本校の授業の都リテリングは生徒にとって難度が高く，多くの場合本文合上，物理基礎（ 2 年全員必修）の授業内で扱っている。

を丸暗記しそれを再生するという形で終わることが多い。本授業ではいくつかのポイントを提示することで，簡易な実験を元に，幾何光学のベースとなる「光はどこの課題にどう迫ることができているかを検討する。のように進むか」に根拠を持って答えられるようにする。
理科

化学基礎研究協議会

成川和久

国語

金属のイオン化傾向
金属イオンが単体となり析出すると同時に金属の単体「対話型授業検討会」について−新教育課程を見据え，が陽イオンになる金属樹の実験を通して金属の水溶液中で陽イオンへのなりやすさ（イオン化傾向）を学習
した酸化還元と関連つけて学ぶ。また，金属単体のイ
体育

持久走の導入

美術 I

助言講師

渡辺貴裕

東京学芸大学教職大学院教育実

践創成講座准教授
安井 崇

小太刀知佐

歴史学習における「概念」と「思考力」

福元康貴

助言講師

〜自分に合った走りを探ろう〜

大森淳子

課程課教科調査官（公開授業Ⅰより継続）
芸術

従来型の協議会とは異なる授業検討のあり方を考える−

地理歴史

オン化傾向を比較する実験も行う。
保健体育

浅田孝紀

文部科学省初等中等教育局教育国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官

神田春菜

公民

日本美術の文化について理解を深める
日本美術の表現の特徴や様式について理解を深めることを目標とします。屏風や障子，掛け軸などの作品の鑑賞と比較や，国語総合 ( 古典 ) で学習する「伊勢物山北俊太朗

ムスリム理解を促す地歴公民科の在り方
助言講師

荒井正剛

授・小林春夫

東京学芸大学人文科学講座教東京学芸大学人文科学講座教授語」を主題とした絵巻物を制作と鑑賞を通して学習し数学ます。

生徒の数学的活動を促す統計教育のあり方

芸術

音楽 I

数学科

助言講師

居城勝彦

髙橋弘

東京学芸大学自然科学系准教授

歌唱表現を深める

理科（公開授業Ⅰより継続）目指すべき理科の教育課程

芸術

助言講師

書道 I

荒井一浩

理科鶴岡義彦

元千葉大学教育学部理科教育講書の美を捉えて書こう

座教授楷書および行書の古典から各自の関心に基づいて取り芸術組む課題を選定し，その書風を捉えて臨書することを芸術科からみたカリキュラム・マネジメント目指す。個人で考え，グループで検討し，お互いに学助言講師

び合う中で新たな発見をするように働きかけを行いた

授・中地雅之

い。

泰弘
―2―

芸術科
相田隆司

東京学芸大学美術書道講座教東京学芸大学音楽演劇講座教授・加藤東京学芸大学美術書道講座教授

研究活動（研究会・講演会・国際交流活動）一覧

家庭科＜理科＞坂井英夫

阿部睦子

持続可能な社会を見据えた被服学習

電池の製作とその評価をテーマとした探究的活動のた

助言講師

望月一枝

めの教材開発保健体育福元康貴

日本女子大学客員研究員＜理科＞岩藤英司
高校生が取り組む学際的な探究活動について

持久走の指導と評価
助言講師

山本浩二

＜保健体育＞齋藤祐一

文教大学教育学部准教授

ICT 活用における教員の負担感に関する事例的研究―

外国語（英語）光田怜太郎・加藤 淳

映像資料の利活用について―

音声を通した文法指導＜家庭＞阿部睦子

助言講師 金谷憲 東京学芸大学英語科教育学名誉教授

生活文化を意識した家庭科ガイダンス＜生活指導＞齋藤祐一・坂井英夫

シンポジウム

生徒視点のスマホ使用に関する意識調査

テーマ BYOD の可能性 - カリキュラム・授業づくり＜あり方＞齋藤洋輔の観点から 発表者

高橋純先生

校内研究体制の整備と課題

東京学芸大学教育学講座准教授

２ ．授業実践研究会

4 ．平成30年度
東京学芸大学附属学校現職教員研修講座開講一覧

第 1 回授業実践研究会「探究活動」（全科）「授業公開」

日時：平成 30 年 6 月 14 日（土）
内容：探究講座（1 年次）授業公開，本校の探究授業の紹介，探究授業についての意見交換会
講師：岡本尚也先生

一般社団法 Glocal Academy 代表理事

授業期間中随時（国語）「高校国語科における演劇の鑑賞指導」
平成 30 年 11 月
（地歴）「地理における野外実習の実際」
平成 30 年 6 月 1 日
東京都心部（旧江戸城外濠跡周辺）

第 2 回授業実践研究会「英語」×第 9 回教員 ITC（数学）「数学的活動を促す授業づくり」

日時：平成 30 年 11 月 25 日（土）平成 30 年 8 月 30 日

内容：Intensive Training Course，協議会
講師：金谷憲先生

東京学芸大学英語科教育学名誉教授（理科）「夏期特別実験講座物理平成 30 年 7 月 10 〜 12 日
「夏期特別実験講座化学３ ．第60 回全附連高等学校部会研究大会「地学科公開研究会

会場：広島大学附属中・高等学校分科会：理科分科会，保健体育科分科会，家庭科分科会，生活指導分科会，附属のあり方分科会
氏（広島平和記念資料館元館長 / 広島市文化財団元理事長）

体験講習会」

平成 30 年 7 月 10 〜 12 日

日時：平成 30 年 10 月 26 日（金）～ 27 日（土）講演者：原田浩

体験講習会」

野外観察講座」

平成 30 年 10 月 30 日

城ヶ島（神奈川県）（公開教育研究大会）「第 17 回公開教育研究大会」
平成 30 年 11 月 23 日
（SSH）「スーパーサイエンスハイスクール 事業報告会」
平成 31 年 3 月 14 日

分科会発表者：本校関係―3―東京学芸大学附属高等学校紀要

5 ．東京学芸大学附属学校研究紀要
第 46 集（平成 30 年未発行）本校教員掲載論文

参加生徒 37 名なし

京都大学宇宙ユニットシンポジウム参加
平成 31 年 2 月 9 日（土）〜 10 日（日）6 ．本校奨励研究：今年度該当なし

全国 SSH 生徒研究発表会
平成 30 年 8 月 7 日（火）〜 9 日（木）7 ．国際交流来校・派遣①タイ王国 プリンセス・チュラポーン・サイエンス・「天然素材を用いたろ過による水質の変化について」
参加生徒 1 名

カレッジチェンライ校（PCCCR）との交流プログラム

SSH 第 10 回マスフェスタ（全国数学生徒研究発表会）

平成 30 年 4 月 17 日（火）～ 24 日（火）生徒 10 名教師 3 名平成 30 年 8 月 25 日（土）タイ王国より受け入れ「n 進レプユニット数が合成数になるための条件」②サクラサイエンスプラン学校交流プログラム「n 次元空間内のオイラー線についての考察」

平成 30 年 4 月 18 日（水）「自然数の二つ飛ばしの和と素数，およびその発展」

藤嶋昭氏（東京理科大学元学長）ご講演
生徒 96 名教師 16 名

参加生徒 3 名

タイ王国・インド・マレーシアより受け入れ③タイ王国

平成 30 年 6 月 13 日（水） 教師 4 名

日本学生科学賞東京都大会「砂ガラスの発色に関する考察」

シーナカリン高等学校訪問

応募生徒 2 名

来校

日本地質学会第 125 回学術大会 高校生セッション参加④韓国カリム高等学校との交流事業
平成 30 年 7 月 31 日（火） 生徒 26 名 教師 3 名 来校
⑤スウェーデン56

平成 30 年 9 月 9 日（日）「三浦半島・三崎層に見られる皿状構造の粒子配列にウメオ大学視察

平成 30 年 9 月 28 日（金）教師 2 名

ついての考察」
視察「相模湾北岸における現生有孔虫の分布の特徴」⑥ JENESYS2018 中国高校生 3 陣

参加生徒 5 名

平成 30 年 12 月 5 日（水）日本動物学会第 89 回北海道大会高校生ポスター発表参加

中国からの訪問に合唱部・ダンス部が歓迎会に参加

平成 30 年 9 月 15 日（土）⑦タイ王国 プリンセス・チュラポーン・サイエンス・「ツボワムシにおける獲得形質の出現」

カレッジ チェンライ校（PCCCR）との交流プログラム

参加生徒 1 名

平成 31 年 1 月 15 日（火）～ 22 日（火）東北スタディツアー 2018 「防潮堤建設と合意形成」

本校生徒 14 名

平成 30 年 9 月 21 日（金）〜 24 日（月）⑧中国

教師 3 名タイ王国へ派遣

参加生徒 20 名

石室中学視察

平成 31 年 1 月 21 日（月）教師 5 名

視察

高校生による MIMS 現象数理学研究発表会
平成 30 年 10 月 7 日（日）参加発表 1 名

8 ．講演・SSH・SGH アソシエイト関係事業
および30年度特別授業等「自分で仮説を立ててみよう～未来の宝探し〜」

宇宙人文学講座吉野彰氏（旭化成（株）名誉フェロー）

PCCCR との交流でポスター発表

平成 30 年 11 月 5 日（月）平成 30 年 4 月 20 日（金）参加生徒 63 名「宇宙人文学とは何か」「宇宙人文学研究⑴〜⑻」の山形大学特別講義実験および石巻ボランティア

講義

平成 30 年 11 月 17 日（土）〜 18 日（日）平成30年 5 月26日, 6 月16日, 7 月14日, 7 月18日,栗山泰直氏（山形大学教授）

9 月29日, 11月10日, 12月 1 日， 平成31年 1 月26日

参加者生徒 18 名

日本経済新聞社主催講座―4―

研究活動（研究会・講演会・国際交流活動）一覧

東京都 SSH 生徒研究発表会

SGH-A 留学生参加授業（英語）平成 30 年 12 月 23 日（日）①平成 30 年 6 月 12,18,19 日

口頭発表日「三浦半島・三崎層に見られる皿状構造の形成条件に1 月（予定） ⑤平成 31 年 2 月（予定）

ついての考察」

参加生徒

ポスター発表 4 件

参加生徒 7 名②平成 30 年 11 月 5,6,7③平成 30 年 11 月 28 日 ,12 月 4 日④平成 31 年

64 期（第 2 学年）全員「平和構築」「合意形成」「アジアの中の日本（語学講座）」

理系女子のための講演会※探究活動内で実施

川合真紀氏（分子科学研究所長・日本化学会会長）「平和構築」

平成 30 年 12 月 14 日（金）5 月 26 日（土）「難民問題を考える」

参加者生徒・保護者 78 名

穂積武寛氏（難民を助ける会）

マスフォーラム（数学生徒研究交流会）

6 月 16 日（土）「シリア問題について考える」

平成 30 年度 12 月 22 日（土）華井和代先生（東京大学公共政策大学院特任助教）

口頭発表 2 件，ポスター発表 3 件

7 月 14 日（土）「平和構築とは」

京都大学高大接続プログラム

上杉勇司先生（早稲田大学教授）

高校生のためのポスターセッション 2018 in 京都大学

「合意形成」

平成 31 年 3 月 16 日（土）5 月 26 日（土）「地域づくりのために」「好きな色とパーソナリティ～色の持つ意味～」※本校の探究活動が NHK で紹介（番組『明日へ』）「音の周波数と豆苗の成長の関係」

6 月 16 日（土）合意形成について考える

参加生徒 2 名猪原先生（東京工業大学教授）

関東近県 SSH 生徒研究発表会

7 月 14 日（土）NHK 訪問

平成 30 年 3 月 21 日（日）

被災地でドキュメンタリーを作成した棚谷・大野ディ
レクターによる講義
2018 Tsukuba-UBC Global Leaders Program（ 国 内京都大学高大接続プログラム

研修及びカナダ短期留学）

京都大学出前授業（SGH-A 特別授業）

平成 30 年 4 月〜 7 月国内研修，7 月・8 月カナダ研修，

平成 30 年 11 月 21 日（水）「『文系』ってどんなところ？――『民主主義』の研究を例に考えてみよう」
2018 年度スーパーグローバルハイスクール全校高校生フォーラムの国内研修）
平成 30 年 10 月・11 月国内研修参加生徒 2 名平成 30 年 12 月 15 日（土）「Restoration and Reconstruction from the Great East
Japan Earthquake」
発表 4 名

参加生徒 2 名
2018 Junior Global Leaders Program（筑波大学主催「ベーシックインカムについて」

参加生徒

8・9 月レポート・プレゼンテーション

2018 Tsukuba-HKU Global Leaders Program（香港短期留学）
平成 31 年 3 月 21 日〜 3 月 28 日

見学 12 名―5―

参加予定

東京学芸大学附属高等学校紀要―6―56