自然に学ぶ暮らし
文章の構成

石田

◇初め
○ 第一段落 ― 第三段落・問題提起・筆者の考え◇中①○ 第四段落 ― 第六段落
・事例①「空気調節」◇中②○ 第七段落・事例②「泡」◇中③○ 第八段落・事例③◇終わり○ 第九段落・まとめ・筆者の意見

秀樹『ウナギのなぞを追って』3 学期 1 月
小4● 国語テキスト
岩倉市日本語・ポルトガル語適応指導教室

自然に学ぶ暮らし
内容（初め）【第一段落】

石田秀樹◇問題提起・リサイクルや省エネルギーでは追いつかないほど、地球の資源は少なくなってきている。
・太陽光などの自然を利用した新しいエネルギーが開発されている。
・よりいっそう資源を節約する方法が考えられている。
◇私たちは・資源の利用のしかたを見直すと同時に、新しい暮らし方を一から考えていかなければならない。

『ウナギのなぞを追って』3 学期 1 月
小4● 国語テキスト
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○要約
地球の資源は少なくなってきており、自然を利用した新しいエネルギーが開発されたり、よりいっそう資源を節約する方法が考えられたりしている。私たちは、資源の利用のしかたを見直すと同時に、新しい暮らし方を一から考えていかなければならない。
『ウナギのなぞを追って』3 学期 1 月
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内容（初め）【第二段落】◇筆者の考え・自然そのものから学ぶということが大事。
・生き物たちが、自然の仕組みをうまく利用しながら生きていることを、私たちの生活にも応用できるのではないかと思っている。
○要約
筆者は、自然そのものから学ぶということが大事であり、生き物たちが自然の仕組みをうまく利用しながら生きていることを、私たちの生活にも応用できるのではないかと思っている。

『ウナギのなぞを追って』3 学期 1 月
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小4

3 学期 1 月『ウナギのなぞを追って』内容（初め）● 国語テキスト【第三段落】○要約
自然の仕組みをうまく利用することの実例を見ていく。

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内容（中①）【第四段落】◇空気調整の仕組み
・エアコン→電気を使って温度や湿度を調節する。
・シロアリの巣→土を固めて作られていて、電気を使うことなく快適な温度と湿度を保つ。
○要約
エアコンは、電気を使って温度や湿度を調節するが、サバンナ地帯にあるシロアリの巣は、土を固めて作られていて、電気を使うことなく快適な温度と湿度を保つことができる。

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内容（中①）【第五段落】◇シロアリの巣に学んだ空気調節の仕組み①（トンネルによって温度を調節）
・厳しい気候の中でも、巣の中の温度は、ほぼ三十度に保たれている。
・ジンバブエの首都ハラレにあるショッピングセンターでは、この仕組みを導入し、えんとつなどによって空気をめぐらせている。
『ウナギのなぞを追って』3 学期 1 月
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○要約
シロアリの巣では、トンネルを作ることによって温度を調節している。その仕組みを、ジンバブエのショッピングセンターでも導入したところ、空気調節に必要な電気を九十パーセントも減らすことができた。

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内容（中①）【第六段落】◇シロアリの巣に学んだ空気調節の仕組み②（小さな穴によって温度を調節する）
・巣を作っている土には、目に見えないほどの小さな穴が無数に空いていて、この穴が呼吸するように湿度を調整している。
・シロアリの巣のように、小さな穴をこわさないようにしながら土を固め、かべやゆかを作る技術が開発されている。
・このような素材を使って家を造ると、湿気の多い日本でもエアコンを使わずに温度を調整することが可能。
『ウナギのなぞを追って』3 学期 1 月
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○要約
シロアリの巣では、小さな穴が無数に空いていて、湿度を調節する仕組みになっている。これを応用してかべやゆかを作る技術が開発されており、湿気の多い日本でもエアコンを使わずに湿度の調節ができる。

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内容（中②）【第七段落】◇アワフキムシの幼虫
・自分をあわで包む。
・外敵から身を守るだ
けでなく、空気の層によって熱をにがさないというあわの性質を利用して、気温の変化から身を守っている。
◇ベタという魚・自分で作ったあわに、表面が縮もうとするあわの性質を利用して、卵をくっつける。
・太陽の光をいっぱい浴びることができ、早く卵からかえることができる。

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◇おふろに応用
・暖かい空気の入ったあわを作れ
ば、あわが体を温めてくれる。
・あわは、はじけるときの力で身体のよごれを取ってくれる。
・洗い流さずに済むあわの研究とともに、少ない水量で済むおふろの開発が進められている。

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○要約
生き物のあわの使い方に学んだおふろの開発が進んでいる。アワフキ
ム シ の 幼 虫 は 、自 分 を あ わ で 包 ん で 、外的から身を守るだけでなく、空気の層によって熱をにがさないというあわの性質を利用して、気温の変化から身を守っている。また、ベタという魚は、自分で作ったあわに、表面が縮もうするあわの性質を利用して、卵をくっつける。これらの働きを 、お ふ ろ に 応 用 し よ う と し て い る 。
暖かい空気の入ったあわを作れば、あ わ が 体 を 温 め て く れ る し 、あ わ は 、はじけるときの力で身体のよごれを取ってくれる。洗い流さずに済むあわの研究とともに、現在、開発が進められている。
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内容（中③）【第八段落】◇エネルギーそのものを作り出す仕組み
・トンボ→羽の表面には凹凸があり、この間に空気のうずができる。このうずが外側の空気を運ぶので、トンボは少しの風でも飛ぶことができる。
・小さな風力発電機→トンボの羽の仕組みを使って、うちわであおいだほどの風でも発電できる。
『ウナギのなぞを追って』3 学期 1 月
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○要約
自然の仕組みに学んで、ちょっとした電気を作り出す試みもなされて
お り 、ト ン ボ の 羽 の 仕 組 み を 使 っ て 、小さな風力発電機が生まれた。作り出される電気の量は少しだが、様々な使い方ができる。

『ウナギのなぞを追って』3 学期 1 月
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内容（終わり）【第九段落】◇筆者の意見・制約の中で、どのような暮らし方ができるかを一から考えることで、資源を守り、私たちがいつまでも暮らしていける社会ができる。
・自然に学び、新しい暮らしのあり方を考えていくこと。それこ
そが、これからの私たちに求められる社会のえがき方である。
○要約
今の生活のあり方を問い直し、自然から学ぶことで、新しい暮らし方が見えてくる。資源を使うことにはさ ま ざ ま な 制 約 が あ る が 、そ の 中 で 、資源を守っていつまでも暮らしていける社会ができるように、自然に学び、新しい暮らしのあり方を考えていく必要がある。
『ウナギのなぞを追って』3 学期 1 月
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