別資料 5

保健体育科

学習指導案
日時〆平 成 ２ ９ 年 １ ０ 月 ２ ３ 日

対象〆建設工業科２年（男子４０名）

場

所〆第一

授業者〆教 諭１

単元名 保健 （２）生涯を通じる健康 ウ 様々な保健活動や対策

２

単元の目標

パソ
前 田コン

室貴史

（１） 様々な保健活動や対策について、課題の解決に向けての話合いや意見交換をするなどの学習活動に意欲的に取り組むことができるようにする。
（２） 様々な保健活動や対策について、学習したことを個人及び社会生活と比較するなどし、筋道を立ててそれらを説明できるようにする。
（３） 我が国や世界では、健康課題に対応して様々な保健活動や対策が行われていることについて、理解したことを発言したり、記述したりすることができるようにする。
３

評価規準
関心々意欲々態度

単
元の評
価
規準

学
習
活動に則した評
価
規準

思考々判断

知識々理解 我が国の保健々医療制度について、  我が国の保健々医療制度について、  生涯を通じて健康の保持増進をする関連する資料を探したり、見たり、 資料等で調べたことを基に、課題を には、保健々医療制度や地域の保健読んだりするなどの学習活動に意見付けたり、解決の方法を整理した 所、保健センター、医療機関などを欲的に取り組もうとしている。
りするなどして、それらを説明して 適切に活用することが重要であるこ 地域の保健々医療機関の活用についいる。と、医薬品は、有効性や安全性が審て、課題の解決に向けての話合いや  地域の保健々医療機関の活用につい 査されており、販売には制限がある
意見交換などの学習活動に意欲的て、学習したことを、個人及び社会 こと、疾病からの回復や悪化の防止に取り組もうとしている。
生活と比較したり、分析したり〃計 には、医薬品を正しく使用すること 様々な保健活動や対策について、課画を立てたりするなどしている。ま が有効であることについて、理解し題の解決に向けての話合いや意見た、筋道を立ててそれらを説明して たことを発言したり、記述したりし交換をするなどの学習活動に意欲いる。ている。
的に取り組もうとしている。
 様々な保健活動や対策について、学  我が国や世界では、健康課題に対応習したことを個人及び社会生活として様々な保健活動や対策が行わ比較するなどしている。また、筋道れていることについて、理解したこを立ててそれらを説明している。とを発言したり、記述したりしている。
①医療機関、医療サービスの活用について関連する資料を見たり、読んだりする学習活動やグループでの意見交換に意欲的に取り組もうとしている。
②グループでの話合いや、民間機関や国際機関の保健活動を調べるなどの学習活動に意欲的に取り組もうとしている。

①保健制度や保健サービスについて ①保健制度、保健サービスや保健に関学習した内容を基に、課題を見つけする様々な情報の活用について、理たり、解決の方法を整理したりする解したことを記述している。などして、それらを説明している。 ②医療制度や医療保険、医療機関と医②医薬品の種類や使い方、承認制度や療サービスの活用について、理解し販売規制などの安全性の対策につたことを記述している。
いて、学習したことを整理し、それ ③医薬品の種類や使い方、承認制度やらを説明している。
販売規制などの安全性の対策について理解したことを発言したり記述したりしている。
④日本の健康づくりのための活動や民間機関、国際機関の様々な保健活動について、理解したことを記述している

４

指導と評価の計画
評価規準

時間

学習内容々活動

関心
意欲
態度

思考

知識

判断

理解

評価方法

ねらい〆我が国には保健制度が存在し、行政及びその他の機関などから保健サービスや情報が提供されていること、それらを適切に活用していく必要があることについて理解できるようにする。

１○保健所や保健センター、各市町村の役割について理解①

プリントする。
○健康に関する情報の活用についてグループで話合い、①

観察例を挙げて発表する。
ねらい〆我が国には医療制度が存在し、行政及びその他の機関などから医療の供給、医療費の保障も含めた医療サービスが提供されていること、それらを適切に活用していく必要があることについて理解できるようにする。

２○医療保険のしくみや医療機関、医療サービスの活用に②

プリントついて理解する。
○医療サービスの活用について、例に応じた適切な対応①

観察を考える。

３

ねらい〆医薬品には、医療用医薬品と一般用医薬品があること、承認制度により有効性や安全性が審査されていること、及び販売に規制があることを理解し、個々の医薬品の特性を理解した上で使用法に関する注意を守り、正しく使うことが必要であることを理解できるようにする。
○医薬品の種類と使い方や安全性のための対策などに②③

プリントついて理解する。
ねらい〆我が国や世界では、健康の保持増進を図るために、健康課題に対応して各種の保健活動や対策が行なわれていることについて理解できるようにする。

４○様々な健康課題に対応する保健活動や対策が行われ④プリントていることを理解する。
○民間機関や国際機関の健康づくりのための活動につ②

観察

いて調べる。
５

本時の展開（１）本時のねらい々我が国や世界では、健康の保持増進を図るために、健康課題に対応して各種の保健活動や対策が行なわれていることについて理解できるようにする。
（２）本時の学習評価々日本の健康づくりのための活動や民間機関、国際機関の様々な保健活動について、理解したことを記述している。
（知識々理解）々グループでの話合いや、民間機関や国際機関の保健活動を調べるなどの学習活動に意欲的に取り組もうとしている。
（関心々意欲々態度）

学習内容々活動

評価方法及び評価規準

1. 前回までの内容の確認々今日のねらいの確認

はじめ

ねらい〆我が国や世界での各種の保健活動や対策について理解する
2. 健康課題に対応した保健活動について【発問】 各年代で起こりうる健康上の問題はどんなことがあるでしょうか。
○ 少年期、青年期、壮年期、老年期の４つの年代に分けて考える○ １つの年代について２グループずつ振り分け、その年代で起こりうる健康上の問題についてグループ内で意見を出し合う。

[評価]々グループでの話合いや、民間機関や国際機関の保健活動を調べるなどの学習活動に意欲的に取り組もうとしている。

○ 各グループで出た意見を発表する。
● 各ライフステージやライフスタイルによって健康課題が異なること、そのために様々な保健活動や対策が行なわれていることを確認する。
（ＰＰ）

なか

3. 日本の保健活動や対策について々日本の健康づくりのための活動や民間機関、国際機関の様々な保健活動について、理解したことを記述している。

● 日本の健康づくりのための活動について解説する。
（ＰＰ）○ 理解した内容をプリントに記入する。
◎観察により評価材料を得る
4. 民間機関の保健活動について○ 健康づくりを行なっている民間機関について、ヒントとなる語句や文を元にインターネットを用いて調べ、プリントに記入する。

々グループでの話合いの様子や調べ学習へ取り組む様子から判断する。

● 民間機関の保健活動について確認する。
（ＰＰ）◎学習プリントから評価材料
5. 国際機関の保健活動について● 国際機関による保健活動について解説する。
（ＰＰ）○関係する国際機関について、ヒントとなる語句や文を元にインターネットで検索し、プリントに記入する。
６〄本時のまとめ

まとめ○本時の学習した内容を踏まえて、始めに考えた各年代の健康課題に対して何ができるか考える。
●本時のまとめを行う。
（ＰＰ）

を得る
々学習プリントへの記述内容から判断する。