科目名称：
担当者名：

サブカルチャー論（美術学科）
新井 浩

区分
専門教育科目

授業形態

単位数2

講義

授業の目的・テーマ
もともと芸術とは特権階級及び知識層のためのものであり、その文化を享受するには、文脈を理解する一定の教養が必要であった。
社会の民衆化や経済発展に伴い、娯楽性・商業性が高く一般層が手軽に親しむ芸術文化が広まる。これらはポピュラーカルチャー・サブカルチャーという概念で捉えられ、日本でも７０〜８０年代に定着する。特にマンガ・ゲーム・アニメといったジャンルにおいては、世界に類をみない広がりをみせている。これらの文化を牽引した技術や、参照された芸術表現の共通言語を獲得し、サブカルチャー的教養を身につける。

授業の達成目標・到達目標
マンガ・ゲーム・アニメを中心とした日本のサブカルチャー文化の変遷を知り、現在まで繋がっている考え方や技術、それらに影響を与えたことがらを理解する。また代表とされる作品に親しみマンガ的教養を広げることで、芸術全般への興味と理解をより深める。

美術学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、主に基礎教育科目により、基礎知識を修め幅広い教養を身につけ、多様な文化や考えに対応できる。

主に専門科目により、美術に関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

○

多様な社会に対応できるように、自己表現を深化させながらも他者の意見を尊重し、様々な表現を受け入れる豊かな人間性をもっている。

様々な課題に取り組み、応用力と創造力を身につけて、その中から自己の個性を磨き表現できる。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

合計

その他

0

美術DP(1)60

美術DP(2)

30

10

100
0

美術DP(3)0

美術DP(4)100

実務経験のある教員の担当《内容１》

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《経験年数１》 １１年
デザイナー

あり
《内容２》

《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》

評価ルーブリック

すばらしい

知らない文化や知識について、興味 時代や文化的な背景を理解し、自分の好きなこと、嫌いをもつ。

とてもよい

よい

自分の知らないことへ興味をも 自分の知らないことに興味をち、それまで考え方や物の見方 持つ。
が広がる。

なことの理由を考えることができる。
興味をもった文化や知識について調 現在ある作品/文化の源流に触 キーワードや時代・地域背景な 授業で扱った作家の他の作品
れ、一連の流れから理解す
どから、周辺作品や文化につい や、導入しかみせなかった作
べ、実際に触れてみる。
る。て調べてみる。
品の全体を鑑賞する。

要努力
自分の知らない文化に興味が持てない。好き嫌いでのみ判断をしている。
授業でとりあげた作品や文化について、自分で調べない。
憶えない。

誤字・脱字がなく読みやすい構成で 熱意ある文章で自分の意見が文章がかける。言葉にすることで、 書かれている。
自分の意見を深める。

文章の構成が考えられている。 読みやすい文章を書くことを丁寧な文字で書かれている。
意識し、丁寧に書こうと心がけている。

誤字・脱字、文章の構成が不適切で読みづらい。

授業レポート、ディスカッション等 自分の感想・意見を文字やを行い、自分の考えを広げることが 言葉にすることで、思考ができる。
深まっている。気づきがある。

自分の感想・考えを自らの経 自分の感想・考えを言葉や験等と関連させ、自分の言葉 文字で表現しようとしていや文字で表現しようとしてい る。
る。

自分の感想・考えを言葉や文字で表現できない。

授業の内容・計画

事前事後学修の内容

事前事後学修時間（分）

第１回

サブカルチャー概論①
サブカルチャーの源流

第２回

サブカルチャー概論②音楽と若者文化 R&Rとサマーオブラブ

前回の授業(ビートニク)で紹介する作家について調べたり、その作品を読んでおく。

60分

第３回

マンガ史①
日本の戦後と少年マンガ

前回の授業(R&Rとサマーオブラブ)で紹介した作家について調べたり、その作品を読んでおく。

60分

第４回

マンガ史②
少女マンガにみる内面表現

前回の授業(戦後と少年マンガ)で紹介した作家について調べたり、その作品を読んでおく。

60分

第５回

マンガ史③
オタク文化とアマチュアリズム

前回の授業(少女マンガに見る内面表現)で紹介した作家について調べたり、その作品を読んでおく。

60分

第６回

マンガ史④
ニューウェーブの台頭

前回の授業(オタク文化とアマチュアリズム)で紹介した作家について調べたり、その作品を読んでおく。

60分

第７回

日本の80年代①
日本の８０年代 セゾン文化

前回の授業((ニューウェーブの台頭 拡張する表現主義)で紹介した作家について調べたり、その作品を読んでおく。

60分

第８回

アニメ史①
日本アニメ史概論

前回の授業(８０sとセゾン文化)で紹介した作家について調べたり、その映像作品に触れておく。

60分

第９回

アニメ史②
日本アニメが描いた価値観の変遷

前回の授業(日本アニメ史概論 東映からセカイ系まで)で紹介した作家について調べたり、その映像作品に触れておく。

60分

第10回

アニメ史③
アニメ表現 アニメならではの動きと描かれる世界

前回の授業(日本アニメが描いた価値観の変遷)で紹介した作家について調べたり、その映像作品に触れておく。

60分

第11回

海外のマンガ動向9番目の芸術BDとアメリカ的ヒーロー像

前回の授業(アニメならではの動きと描かれる世界)で紹介した作家について調べたり、その映像作品に触れておく。

60分

第12回

ゲーム史①
日本ゲーム史概論

前回の授業(9番目の芸術BDとアメリカ的ヒーロー像)で紹介した作家について調べたり、その作品を読んでおく。

60分

前回の授業(日本ゲーム概論 枯れた技術の水平思考)で紹介した人物について調べたり、時代背景となる映像などを見ておく。

60分

前回の授業(ゲームハードの変遷による遊びと体験)で紹介した人物について調べたり、時代背景となる映像などを見ておく。

60分

前回の授業(日本の80年代②日本の音楽とアイドル史)で紹介した人物ついて調べたり、時代背景となる映像などを見ておく。

60分

ビートニク (ディスカッション)（webアンケート)

拡張する表現主義

東映からセカイ系まで（webアンケート)

枯れた技術の水平思考（webアンケート)

第13回

ゲーム史②
ゲームハードの変遷による遊びと体験

第14回

日本の80年代② 日本の音楽とアイドル史

第15回

インターネット文化史
アンダーグラウンド文化としてのインターネット(ディスカッション)（webアンケート)

日本やアメリカの70,80年代文化に関する映像などを見ておく。

40分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。また、事前事後学修としては、調べた内容や読んだ作品にふれ、授業で配布したプリントをまとめる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 60%で評価する。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
授業で課す感想レポートの内容 30% 授業での積極的関与 10%
課題に対してのフィードバック
感想レポートや授業内で行うGoogleフォームを活用したリアルタイムアンケートなどを使って疑問点を収集し、講義の中で解説する。また感想レポートの評価に関しては、評価観点を示し、章ごとにS-Cの評価をつけ返却する。

教科書・参考書東京大学「80年代地下文化論」講義（白夜書房 宮沢章夫）「おたく」の精神史（講談社 大塚英志）
動物化するポストモダン（講談社 東浩紀）他