大木町こっぽーっと魅力アッププラン

令和２年２月2はじめに本町は、平成 15 年に「大木町生涯学習推進基本計画」を策定し、明日の地域社会を担う心豊かな人材を育み、豊かな地域社会の創出を目指し、町民の生涯にわたって自由に学べる生涯学習社会の実現に向けて取組んできました。
しかし、社会経済状況の変化は激しく、デジタル化への進展、少子高齢社会・人口減少社会への移行、地球環境問題、長引く不況と、私たちの生活に大きな影響を及ぼしています。
このような状況の中で、生涯を通じて、充実した心豊かな生活を送るため、自分を高め、自己啓発し、生活を向上させる生涯学習の果たす役割が益々大きくなっています。

本町における生涯学習施設の整備では、子どもからお年寄りまでいつでも気軽に集える生涯学習の場として、「総合体育館第２アリーナ」が「多目的ホール」へ、「保健センター」が「子育て交流センター」へとリニューアルし、平成 22 年には「就業改善センター」が「図書・情報センター」へと生まれ変わり、図書・情報センターを中心とした人々が重層的に集える「出会いの広場こっぽーっと」が誕生しました。
これまで、各施設には多くの人々に利用いただき、特に図書・情報センターについては、開館から本年で 10 年を迎え、来館者数は累計で 20 万人、本の貸出し冊数では 90 万冊を越えるなど、利用者は着実に増えてきています。また、町民の皆さんにより本に親しんでもらうため、読み聞かせ会の定期開催や様々な催しを案内するほか、ブックスタートや幼・保育園・学童保育所への読書支援セットの貸出など、幅広いサービスも始めています。

町民一人ひとりが学習に取組むことにより、新たな自己を発見する喜びや生きがいを持って充実した人生を創造できるまちを築くために、開館 10 周年の節目を迎えた図書・情報センターを核とした「出会いの広場こっぽーっと」の今後の取組や在り方について「こっぽーっと魅力アッププラン」を策定し、町民の皆さんとともに生涯学習社会の実現へ向けて協働して取組み、学習の成果を活かすまちを目指します。

以上から、「出会いの広場こっぽーっと」として更なる魅力向上と町民交流の場としていくために、これからの 10 年の取組や運営を明らかにする魅力アッププランを策定しました。
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第１章 計画策定の背景
人生 100 年時代を心の面で豊かに過ごす学びの場としての生涯学習を個人の学習の枠に留めるだけではなく、そこで培った経験や知識を社会や地域に還元する活動への支援と考え、そのための環境整備やソフト事業の展開など図書館には、大きな役割が求められています。

大木町図書・情報センターは「子どもからお年寄りまで、いつでも、気軽に集える生涯学習の館として、「出会いの広場こっぽーっと」の拠点施設として平成 22 年に完成しました。現在、「こっぽーっと」は、多様な施設が立地し、人々が重層的に集える町内で唯一の場所となっています。しかし、開館から 10 年を経過し、各施設に来館する目的以外の活動につなげる魅力が持続できない状態になっております。各施設における来館目的以外の活動や情報へのアクセスを促すことで、新たな出会いや交流が生まれる『場』となるとともに、新たな気づきを起こせる場所となり、まちづくり・人づくりの観点からも価値があり、｢まちの顔｣としても重要なエリアとしていく必要があります。
そこで、これまでの取組や運営を総括するとともに、高齢者人口がピークを迎える 2040～2050 年の地域社会の在り様を構想しつつ、｢まちの顔｣としての「こっぽーっと」をさらに魅力あるものにしていく必要があります。

4

第２章 統計による大木町の状況
１ 人口の状況
大木町の総人口は平成 28 年４月 14,422 人、令和２年４月 14,180 人と徐々に人口減少の動きが見られます。
年齢３区分別人口構成の推移についてみると、年少人口（0～14 歳）、生産年齢人口（15～64 歳）は減少傾向となる一方、老年人口（65 歳以上）は増加しており、令和２年では4,010 人となっています。

年齢３区分別人口の推移
R22,1488022

4010

H312,1898067

3964

H302,233

8169

3896

H292,2438271

3800

H282,2718440

3711

02,0004,000

年少人口（0～14歳）

6,000

8,00010,000

生産年齢人口（15～64歳）

資料：住民基本台帳（４月１日現在）

512,000

14,00016,000

老年人口（65歳以上）

２ 利用者人数の状況
利用者人数は平成 28 年度 21,037 人、令和元年度 17,940 人と減少しています。年齢別利用者の推移についてみると、70 歳以上以外の全ての年齢層で減少しております。

年齢ごと利用者人数の推移
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
00～6

7～12 13～15 16～19 20～29 30～39 40～49 50～59 60～69 70～
H28年度

H29年度

H30年度

H31年度

資料：図書館利用統計

令和元年度利用率
4000

2
1.8
1.6
1.4
1.2
10.8
0.6
0.4
0.2
0

3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0

全人口

利用者数

利用率

資料：住民基本台帳（令和 2 年 3 月末人口）、図書館利用統計（2019 年度）

6第３章 計画の基本的な考え方
数多くの町民が繰り返し訪れる図書館は、個人の持つ蓄積された経験や知識が行き交う場でもあります。一人ひとりが持つ能力や知恵・経験等を個として留めておくのではなく、図書館機能を仲立ちとして結びつけることにより、更に活かされ、新たな文化の発信や創造が可能となると思われます。図書館は、そのための町民活動を支援する役割を担っており、積極的に機能強化を図るべきであります。

１ 基本目標「個々の学習成果が活かされる社会づくり」

様々な課題を抱える地域では、その解決に向けて活動する人や団体を必要としています。
現状でも、校区協議会の取組や各団体のボランティア活動等が広がりを見せており、地域の課題を解決していく担い手として活躍していますが、地域によって差があるなど、まだ十分とはいえない状況であります。このため、学んだ人が地域の中でその知識を活かしていく仕組みづくりが必要です。

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２ 基本理念
であいの広場こっぽーっとを中心として、町民の心豊かな暮らしの向上を目指し「まちづくり、暮らしづくり、自分づくり」を行うために人々が集い、学びあい、語らい、つながっていく企画運営を行っていくことが大切です。
まずは、人々が集いやすい環境づくり、つながるきっかけづくりを行い、情報発信を積極的に行うことが必要であることから、次のような基本理念を掲げます。

「集う、つながる、学ぶ、そして発信する」

３ 計画の位置づけ「出会いの広場こっぽーっと」の魅力を高める年次計画とし、「大木町自治総合計画」と整合性を計ります。

４ 計画の対象
大木町町民全体を対象とします。

５ 計画の期間令和３年度から令和 12 年度の 10 年間とします。
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６ 推進方針
関係機関に計画の周知を図り、町内の各団体及び企業、個人と連携を図りながら、こっぽーっとの魅力を高めるために下記の構成で推進していきます。

「なんかするなら”こっぽーっと”」
個人
企業

広報したい

ためしてみたいコラボしたいやってみたい地域参加したい
ＰＲしたい
ＰＲしたい

学校
メディア

発表したい

第４章 計画推進のための方策
１ ライフステージに応じた取組
年齢別の利用率を見ると、幼少期人口数は少ないが利用者数は高く、その保護者世代である 30 代からが利用率が高くなっていることがわかります。また、40 代以上の年齢層では利用率が高いまま維持されています。
このことにより、まずは幼少期に本に親しみ、出会うことができるきっかけを増やすことは引き続き行い、一番利用者数の少ない 10 代に向けた事業展開を実施し、絶え間ないアプローチを行います。また、利用者率が高くなってくる 20 代以降については、ニーズに合った事業を実施していきます。

9幼少期（０～１２歳）
中高生期（１３～１９歳）
本に親しみ、出会２０代以降うことができる利用者率が低い。
きっかけを増やニーズ（興味）に ニーズ（興味）にす。
沿った事業展開を 応える事業を展開実施し、アプロー していく。
チを行う。
多様な経験を他者に伝える場の提供を行う。

２ 地域における取組
大木町では、令和３年度より自治会制度を導入し、令和５年度までに自治会への移行と校区コミュニティセンターとの連携強化を実施します。これに合わせ、校区コミュニティセンターを中心とした地域における取組み「アウトリーチ事業」を実施していきます。

であいの広場こっぽーっと
連携

連携

校区コミュニティセン
ター

連携

10

自治会・行政区

３ 具体的な取組○令和３年度～令和 11 年度までの計画一覧
・アウトリーチ（町内イベントへの出張読み聞かせ、軽トラ文庫、コミセンでの移動図書館など）
・情報発信の強化（ＳＮＳの活用、フライヤー、情報のメリハリなど）・カフェの設置（カフェイベントの実施、土日のカフェ設置、常設など）
・大木町公開講座（先生も生徒も大木町町民、大学との連携講座など）
・こっぽーっと周辺環境整備（野外ステージの設置活用、くつろぎスペースの設置など）○令和 12 年度
・計画の振り返り

主な計画一覧

１.くつろぎ空間の創設

２.本（情報）のアウトリー
チ４.交流イベントの企画・計画

３.町民セミナー

５.広報活動の強化・促進

11

○推進の年間サイクル
・３か年ごとのサイクル周期で計画・実施・見直しを行っていく。
・財政状況をみながら、ハード事業の要求を行っていく。
・計画・実施・チェックについては上部委員会である町民協働プラザ委員会で行っていく。

サイクル図（３か年）• １年目• 計画・試験実施
試行・計画

実行

• ２年目
• 1年目実施事業の改善、継続、検証の実施。

• ３年目、事業の実施と見直し、及び次のサイクル計画策定
実施・見直
し

12

13

①カフェ機能計画内容

多様な情報発信、つなぎ、つながり、発信する

5 広報活動の強化・促進

他機関との共創による新たな出会いと学び合い

4 交流イベントの企画・計画

町民相互の学び合い、他機関との共創による新たな学び3 町民セミナー

図書館外への発信による新たなコミュニケーションと創発

2 本（情報）のアウトリーチ

試行

試行

計画

計画
試行

計画

③ガーデンシーズンイベント①SNS、フライヤー 等発信の実践②他の発信方法の検討

試行

試行

計画
試行

試行

計画

計画
試行

計画

試行

②子育て交流センターとの連携イベント（子育て世代向け）

計画
試行計画
試行

68

9

10

見直し
検証
見直し
検証

実行
見直し
実行
見直し

見直し
検証

見直し
検証

見直し
検証

見直し
検証

見直し
検証

見直し
検証

見直し
検証

見直し検証

見直し
検証

見直し
検証

見直し
検証

令和9年度 令和10年度 令和11年度 令和12年度

7

実行
見直し

令和7年度 令和8年度

5

見直し
検証

実行
見直し

実行
見直し

実行
見直し

実行
見直し

令和6年度

4

実行
見直し

実行
見直し

試行

試行

試行

実行
見直し

試行

計画
試行

計画
試行

（2）大学との連携（例：オンラインでのトライアル）（1）町内講師（2）出張よみきかせ（1）軽トラ文庫

計画（3）屋内（くつろぎの部屋の運用）

実行
見直し

実行
見直し

計画
試行

（2）屋外（パラソル ベンチ）

実行
見直し

実行
見直し

令和5年度

3

試行

試行

試行

計画

計画
試行

(１）カフェ機能の常設化（複数サイクルにより仮設が常設へ）

令和4年度

2

（1）野外ステージ（活用方法）

令和3年度

具体的な取組み1①ホールイベント（学校との連携）①公開講座の実施②移動図書館（コミセン）①イベント出張新たなコミュニケーションと創発をうむ場所と仕組②こっぽーっと周辺整備
みの創設

1 くつろぎ空間の創設

行動計画

事業年度

大木町こっぽーっと魅力アップ構想づくり委員名簿
氏名

所属・職名

役職名

１

尾方 義人

九州大学大学院芸術工学研究院 准教授

委員長

２池田 美奈子

九州大学大学院芸術工学研究院 准教授

委員

３

中村 初代

こっぽーっと応援ネットワーク会議・会長

委員

４

西川

典洋

学識経験者・町民協働委員会委員

委員

５

山口雅克

おおきデザイン会議代表・町民協働委員会委員

委員

６

加島功一

ホールイベント企画運営委員会

委員

７

梶原

拓真

学生代表委員８

中村 奈桜子学生代表委員９山下

図書・情報センター司書

委員

10

中村 和也

生涯学習課長事務局

11

野口 由香利

生涯学習課文化・町民活動支援係長

事務局

佳奈恵

14

15

資料
・令和２年度試行実施事業
・過去の実施事業

16

・令和２年度試行実施事業○１１月３日の報告、実施内容

１．くつろぎ空間の創設①カフェ機能の常設化
・図書館カフェ実施→コーヒー、おかしを「くつろぎの部屋」で飲食できるようにゾーニング設置。
コーヒーは限定 60 杯、西川委員と他協力スタッフにより実施。
→コーヒーの話しから焙煎方法、コーヒー豆の産地など話が広がっていた。

②こっぽーっと周辺整備（３）くつろぎの部屋の運用
・図書館 BGM の実施→全館放送、読み聞かせの時間は１階のみ。
→各テーブルにポップ設置「コーヒーブレイク」通常より大きめの音量で実施。

18

４．交流イベントの企画・計画②子育て交流センターとの連携イベント(子育て世代向け)
・子育て世代ニーズのヒアリングの実施。
→赤ちゃん手遊び+赤ちゃん読み聞かせの後に図書館 2 階おはなしのコーナーで実施。

③ガーデンシーズンイベント
・ストリートピアノ（にぎわいイベントの検証）→ピアノを置いて告知を行う。
→チラシを見てこのために来た親子もいた。
→演奏者は子どもが多かった。
→子どもが弾いていると人が多く集まっていた。
→おおきｄｅ器楽さんによる演奏あり。即興でピアノにあわせてセッションしていた。

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○全体として・全体の入館者は６００人以上。
（通常の日曜日は２５０名ほど）
・商工会女性部が地元貢献事業としてボランティア参加。
・同じ会場に複数の目的（本のお譲り+アクセサリー販売+野菜販売+コーヒー+
子どもの遊びイベント）を配置することで思わぬ相乗効果があった。

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・過去の実施事業
２.本（情報）のアウトリーチ②出張よみきかせ→パパママ講座（子育て交流センター）→回想法（各地区公民館）→いのちの朗読会

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４.交流イベントの企画・計画①ホールイベント（学校との連携）→狂言（小学校）

児童の芸術文化体験事業「狂言出前講座」→キッズジャズ（中学校）③ガーデンシーズンイベント→夕涼み会→クリスマスコンサート

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