ISSN

神図協

会報

1345-6504

April Ｎｏ.２７8
神奈川県図書館協会 2022 年（令和４年）４月 1 日発行
https://www.kanagawa-la.jp/

巻頭言：すべての子どもが本に親しむことができるまちを目指して・・・・・・・・・・・ 1
特 集：神奈川県図書館協会 この１年の動き
研修委員会 地域資料委員会

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・2

大学図書館協力委員会 広報委員会 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・3
事務局からの報告 「令和３年度 神奈川県図書館協会講演会開催報告」

・・・・・・・ 4,5

連 載：わたしのイチオシ「神奈川県立保健福祉大学 実践教育センター図書室」 ・・・・ 6

すべての子どもが本に親しむことができるまちを目指して
神奈川県図書館協会 広報委員会委員長（藤沢市総合市民図書館長）

市川 雅之
2021 年４月より神奈川県図書館協会広報委員会

えてきた課題（読書離れや、さまざまなメディ委員長に就任しております、藤沢市総合市民図書

アの普及に伴う読書環境の変化等）を踏まえ、館長の市川雅之です。どうぞよろしくお願いいた４つの目標（①すべての子どもを「読書」の楽します。

しさへ誘う ②子どもの「読む力」を育み、伸ばこの２年余り、世の中は新型コロナウイルスにす ③地域のちからをつなげる ④みんなで子ど振り回され、藤沢市の図書館においては閲覧席数もの「読書」を見守る）のもと、子どもの読書を減らしたり、おはなし会などの参加人数を制限活動の推進に取り組んでいるところです。

したりする中、市民が必要としている情報・居場所の提供に努めています。
さて藤沢市では、すべての子どもたちが、本に出会い、言葉に触れ、本に親しむことができる環境を整えるために、2006 年３月に第１次藤沢市子ども読書活動推進計画を策定しました。そして2021 年３月には、その第４次計画となる「ふじさわ子ども読書プラン 2025」を策定しました。

新型コロナウイルスに関しては、まだまだ先の見えない状況が続いていますが、これからも子どもたちと良い本との出会いを、しっかりとサポートしていきたいと思います。

最後に藤沢ゆかりの絵本作家かこさとしさんの言葉を紹介します。
「子どもたちは、ちゃんと自分の目で見て、自分の頭で考え、自分の力で判断し行動する賢第１次計画から第３次計画までは、「家庭」「学さを持つようになってほしい。その手伝いをす校」「地域」をつなぎ、地域社会全体で子どものるのなら、死にはぐれた意味もあるかもしれな読書環境を見守る仕組みづくりに取り組んできたい。」（『かこさとしの世界』2019 年 平凡社

ところです。そして今回の改定にあたっては、基本的な考え方を踏襲しながら、改定作業の中で見P.2 より引用）
1特集 ： 神奈川県図書館協会 この１年の動き
研修委員会

地域資料委員会

令和３年度は、コロナ禍の影響から見学会や集地域資料委員会は、その前身を郷土・出版委員

合研修を行うことができず、回数についても例年会といい、郷土資料集成などの編集発行を行ってより少なくなってしまいましたが、各委員が工夫きましたが、平成 27 年度から名称・目的を変更しし、配信や資料掲載型など新たな手法での研修会

地域資料委員会として活動を開始しました。

を開催しました。
詳しい報告はホームページ「研修活動」をご覧ください。
（https://www.kanagawa-la.jp/）【令和３年度の活動】
令和２年３月から続く新型コロナウイルス緊急事態宣言やまん延防止等重点措置に伴い、図書館

回 数

研修テーマ・講師（敬称略）

開催日

神奈川県子ども読書活動推進フォ

命を果たせない状況にあって、各館におかれましーラム（神奈川県立図書館共催）ても多大なご苦労があったことと思います。
令和３年度の地域資料委員会としては、これら

講演:「人間になるために書く」の事情から活動開始が大幅に遅れ、前年度の検討

講師:二宮敦人氏
第１回

事例発表:「学校図書館からわくわくを発信！～自修館の文化委員会

11/28

報告～」:自修館中等教育学校図書顔合わせとなる委員もいましたが、委員会として館の期待に応えるべく前向きな議論ができました。
本委員会の目的である「地域資料に関わるサー神奈川大学図書館におけるみなとビスの調査研究のための諸事業」として、過去にみらいキャンパス開設等への取組は映像資料のＤＶＤ化などを行ってきましたが、地域資料保存・公開に関わるサービスについては、みについて

12/26

講師:小池孝昌氏・会田俊輔氏ます。
そこで、今後の活動として、各館一押しの地域図書館資料の補修に関する情報交

1/28

換会

資料コレクションを協会ホームページ上で公開することを検討しており、まずは資料の所蔵・公開

Zoom 開催

第５回

各館の状況は大きく異なってきています。また、デジタル化による資料公開のニーズも高まってい

Zoom 開催

第４回なくてはなりませんでした。委員会の会議も対面では行えず、Zoom 開催となりました。はじめての小松屋史氏

第３回

事項を踏まえて活動を組み立て直すことから始めによるオンラインイベントの実践

Zoom 開催

第２回の臨時休館や利用制限等が続き、公共図書館の使デジタルアーカイブの活用研修会

2/8～

状況などの事前調査を行いたいと考えています。

資料掲載型研修会

3/8

任期による委員の入れ替わりがある中での委員

コロナ禍における児童サービス

2/25～

会活動は難しさもありますが、活動の中で視野が資料掲載型研修会

3/24

広がり、共通課題への気付きや問題解決につなが電子書籍サービスの導入及び運用

3/1～
第６回 について
東京農業大学農学部図書館は、1998 年 4 月に
3/31
資料掲載型研修会

大学の組織改正により、農学部が東京都世田谷区
研修会開催に際し、ご協力くださいました皆から神奈川県厚木市に移転し、厚木キャンパスが様方に、改めてお礼を申し上げます。
[委員長 鎌倉市中央図書館

朴澤 徹範]

る糸口を発見することもできるのではと感じています。
開設され図書館分室（その後名称変更）として設引き続きコロナ禍が懸念されるところですが、置されました。
まずは各委員間での情報交流等を図り、着実な活厚木キャンパスは厚木市西方の高台に位置し、動をしていきたいと考えております。
[委員長 小田原市立中央図書館 佐次 安一]
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特集 ： 神奈川県図書館協会 この１年の動き
大学図書館協力委員会

広報委員会

大学図書館協力委員会は、大学図書館に関する広報委員会では、11 月１日～30 日に開催され調査・研究と、相互協力事業の推進を目的としてた「第 23 回 図書館総合展 ONLINE_plus」へのウいます。令和３・４年度は、調査研究テーマとしェブサイトブースページ（ブース展示）にあたて「with コロナ、after コロナで止まらない図書り、「神奈川県図書館協会リーフレット」の作成館づくり／取り組み」を掲げ、今年度は７月に第や各加盟館から「ＰＲしたい活動」「コロナ禍で１回、11 月に第２回を開催しました。第３回は３楽しむ図書館コンテンツ」等の募集を行いまし月に開催予定です。喫緊の課題である新型コロナた。また、協会報・図書館だよりにつきまして

ウイルス対応について、各館の課題や取り組みを

は、第 275 号（７月１日）、第 276 号（10 月１

情報共有し、意見交換を行っております。

日）、第 277 号（１月１日）、第 278 号（４月１方法としては、各大学より質問事項を出してい日予定）を発行いたしました。

ただき、その回答を事前にまとめた資料をもとに原稿執筆等、ご協力いただいた加盟館の皆様話し合うというもので、新型コロナウイルス感染には、あらためまして感謝とお礼を申し上げま防止のため、Zoom を用いたオンライン会議のす。

形式で行っています。

令和３年度に開催した広報委員会は、次のと大学図書館という括りはありますが、参加しておりです。

いる各大学は国立・公立・私立と設立母体が異な日付り、構成する学部も異なります。こういったバッ

第１回

クボーンが異なる大学の取り組み事例は、日常業（9/8）

務において参考となっています。特に新型コロナ

第２回

ウイルスに対する取り組みは、ほぼ準備期間なし（10/6）に着手しなければならない事態でしたので、大い第３回に参考となっています。
また、「電子資料の取扱いについて（選書基準や資産登録の有無など）」「利用者ガイダンスの取り組みについて」「業務委託の状況について」「オープンサイエンスについて」「授業目的公衆送信補償金等管理協会(SARTRAS)への加盟状況について」「新たに図書館に配属された職員への研修体制について」など、幅広い情報共有・意見交換がなされました。
今後は、まだ予断を許さない新型コロナウイル
スへの対応を筆頭に、大学図書館がもつさまざまな課題について、調査・研究・相互協力を進めていきたいと考えております。
［委員長 関東学院大学図書館 百瀬 幸子］（12/14）
第４回（3/23）

開催方法
書面

オンライン

オンライン

議題内容
図書館総合展、リーフレット作成について他
図書館総合展出展内容の確認について他
図書館総合展報告、広報委員会活動について他
図書館の魅力発信、新たオンラインな取組み、今後の神図協ＨＰのあり方について他

今後も広報委員会では、「図書館の魅力発信」、「新たな取組み」について協議を重ね、神奈川県図書館協会の活動をＰＲするにあたり、新型コロナウイルス感染拡大が続く状況で、誰を対象に、どのようにアプローチしていくか、また感染拡大が収束することを見据えての広報活動を検討していきます。
図書館総合展についても、今年度は初めてのオンライン開催、出展参加ということもあり、戸惑った部分もありましたが、今年度の課題、反省点を踏まえ、次年度の出展に向けて、意見交換を行っていきたいと考えております。
[委員長 藤沢市総合市民図書館 市川 雅之]
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事務局からの報告

令和３年度

神奈川県図書館協会講演会開催報告

令和３年度神奈川県図書館協会講演会が、１月21 日（金曜日）に Zoom によるオンラインにて開催されました。

３．障害を起点にした発明品
ライターやストロー、カーディガンなどは障害のある人を起点に発明されたという説がありま

講演会は、『マイノリティデザイン』の著者で、す。例えば、第 1 次世界対戦で片腕を失ったアメ

世界ゆるスポーツ協会代表理事／コピーライター

リカ兵が、片腕でも火を起こせるように開発されでいらっしゃる澤田智洋氏より、「弱さから学ぶアたのがライターです。は、障害のある人は社会が守イデアのつくり方 ～誰もが情報にアクセスできり保護すべき対象という偏見がありましたが、もる社会をめざして～」と題してお話していただきました。
【講演会概要】１．これまでの仕事
今僕は広告会社に勤めていますが、同時にスポーツと福祉の事業を手掛けています。
例えば、「ダークナイトライジング」という映画

しかしたら障害がある人こそが、何か新しい発明や、新しい未来への活路を開いてくれる存在なのかもしれないと希望が湧いてきました。
４．医学モデルと社会モデル
もう一つ希望になった話は、「医学モデル」と「社会モデル」という考え方です。の「伝説が、壮絶に、終わる」というコピーを書い

医学モデルとは、例えば車椅子の方が段差でつたり、ＣＭ を作ったりしていました。その他に、

まずいて進めない時、車椅子のあなたに責任があ高知県のクリエイティブディレクションに８年ほるという考え方です。一方、社会モデルとは、段差ど携わっています。人口流出が激しく、移住者数を作った社会に責任があるという考え方です。社を少しでも増やしたいという狙いがあり、家族の会モデルにおいては車椅子の人を変えるのではなような人たちがいるから安心して移住してくださ

く、社会の方が変わる必要があるということです。

いという思いをこめて「高知家」という言葉を提案しました。

５．マイノリティデザイン
障害のある方との対話を通じて、弱さというも

２．ターニングポイント
息子は 2013 年に先天的に視覚障害を持って生まれてきました。息子は全盲で、かつ軽度の知的障害も有しており、重複障害をもっています。まさか自分たちの子供が目の見えない状態で生まれてくるとは、全く予想していませんでした。
僕はそれまで障害のある人と接したことがなく、知識が全くなかったので、視覚障害に限らずのに着目し、全ての人がある意味では弱さを有しているマイノリティなのではないかと気がつきました。僕は、マイノリティとは社会とのミスマッチが生じているすべての人と定義してます。この弱さ、あるいはマイノリティ性から世界を良くする仕事がしたいと思いました。僕はこのような仕事をマイノリティデザインと呼んでいます。

自閉症に関する本や障害全般、福祉に関わる本を読み漁りました。そして、障害者と一言で言って６．義足女性のマイノリティデザインもいろんな人がいるんだという当たり前のことにいくつか事例をご紹介します。障害のある当事気づきました。ただ、古い文献も多かったため、今者に会いに行くうちに仲良くなった義足の女性達

度は本に書かれていない事実を求めて、実際に障が、「義足をもっと見せたい」と一様に口を揃えて害のある方に会いに行きました。そこで僕にとっ言いました。義足は福祉機器、あるいは病気や事故て希望の持てる話を数多く得ることになりましの象徴となりうるので、基本的には隠すという風た。

潮が続いてきました。
4

見せたいというニーズがあるのであれば、それまた、心疾患のある友人を起点に作った「500 歩に答えたいと思い、2015 年から「切断ヴィーナスサッカー」は、選手がデバイスを装着してプレイショー」という名前でファッションショーを開催するサッカーで、１歩歩くごとに 500 あるデバイしています。

スの数字が１つずつ減っていき、０になったら退この仕事においては、福祉機器をファッション場になります。立ち止まると４秒目から１秒につアイテムという風に再解釈しています。それと同き１歩回復するというルールを設けています。

時に義足の女性達も、障害のある女性ではなく、つまり、休むことがプレイに繋がるという逆転の今までいなかった形のファッションモデルと再解発想です。皆こまめに休むので、心疾患がある人釈しました。そうすることで、これまで世界になが混ざっていても分かりません。この競技は体力かった魅力が浮かび上がってきます。に自信のない 40 代以上の方にも人気です。
標語などで心のバリアフリーを訴えてもなかな

７．
「視覚障害者が信号を渡れない」のマイノリ
ティデザイン

か届きにくいですが、体感的に理解が進むという点でスポーツは極めて適しています。

２例目は、視覚障害者を起点に始めたプロジェクトです。音響ガイダンス付きの信号機は、設置率がわずか 10％ほどで、設置されていても近隣の迷惑になるという理由で夜間は音が止んでしまい

９．さいごにブラインドサッカーの大会に、「見えない、そんだけ」というコピーを書きました。

ます。そこで NIN_NIN（ニンニン）というロボット

実はこの「そんだけ精神」が大事で、一度弱さのを作りました。このロボットは視覚障害者の肩に質量を軽くすることによって、自分の弱さと対等乗せて、音声でアテンドしてくれます。に向き合いやすくなります。

実はこのロボット、中に人が入っています。起動

また、生産性だけではなく、他者に対してどのよ

すると視覚をシェアできる人と繋がり、その人はうな影響を与えるかというところも、やはり人がロボットが映す映像を見ながら遠隔でアテンドす

生きるうえでとても重要な価値ではないかと思いるのです。目が不自由な方と、それ以外の身体部ます。

位が不自由な方が体の一部を交換し合う設計で、弱さあるいはマイノリティ性という全ての人が体をシェアし合うボディシェアリングロボットと持っていて、なおかつあまり有効活用されてこないいます。ただのロボットではなく、あくまで人かった特性を社会と接続し社会に生かすことで、と人との関係性がメインであることを大事にしまその人が持っている弱さを祝福し、その人自体のした。

存在を肯定したいという思いで、マイノリティデザインという仕事をしています。

８．世界ゆるスポーツ協会
世界ゆるスポーツ協会は、スポーツマイノリテ

図書館は様々な人がアクセスし、情報が集積すィを世界からなくすというのがミッションです。

る場所です。僕は地域に欠かせない存在だと思っ

これまで 100 競技ほど新しいスポーツを開発してています。既存の図書館に対して、アクセシビリきました。

ティを含め様々な面でアクセスしづらいと感じて

例えば「いもむしラグビー」。これはいもむしウ
エアを選手全員が着用し、這ったり転がったりしてプレイします。この競技はパラ選手であるけれ
ど車椅子ユーザーというスポーツマイノリティをいる図書館マイノリティの人がいるかもしれません。そのような起点から練りなおし、新しい図書館の形が生まれていくのではないかと思います。

起点に作ったのですが、普段這う事に慣れている車椅子ユーザーが有利になりました。いわゆる二足歩行している人と車椅子ユーザーの逆転現象が起こるスポーツが誕生しました。
5

連載 わたしのイチオシ
公立大学法人神奈川県立保健福祉大学 実践教育センター図書室～ 専門図書館ならではの蔵書構成 学びを支える特集のラインナップ ～実践教育センターは、保健・医療・福祉分野で働く方々の一層のレベルアップを図る現任者教育機関です。看護・介護の教育担当者養成課
程、認定看護管理者や感染管理認定看護師の教育課程、栄養ケア・マネジメントや、多職種連携推進の課程を開講しています。その他、様々な研修や、広く県民の方に向けた公開講座も行っています。
実践教育センター図書室には、そういった教育課程や研修、講座を支える蔵書が豊富に揃っています。図書の 60％が医学・看護学分野、30％が社会福祉を含む社会科学分野という構成です。特に看護に関する図書は冊数も多いので、「日本看護協会看護学図書分類表」、通称 N 分類に基づき、図書館職員にはおなじみの日本十進分類とは別に書架に並んでいます。

同じ校舎にあるよこはま看護専門学校の図書室も兼ねていることから、看護師国家試験に関する図書も多くあります。毎年２月の国家試験の前には国家試験対策の特集コーナーを設置し、学生の受験を応援しています。他にも、図書委員の上級生や教員の意見を参考に、下級生へ向けて看護実習前におすすめの資料を展示したり、グループ演習で必要な薬剤の資料をまとめておいたり、特集コーナーは学生の学びを支援するテーマで組むことも多くあります。
実践教育センターでは、上記でもあげたように感染管理認定看護師教育課程があることから、以前から感染症やその管理に関する資料が充実していました。

発行：神奈川県図書館協会

そこに、新型コロナウイルスの流行を受けて、コロナ関係の資料を積極的に加えました。また、感染拡大防止のため、多くの授業をオンラインに変更して行うこととなった際には、オンライン授業やテレワークに関する資料を新たに揃えました。
それぞれ、最新の資料で特集コーナーを設置し、多くの教員、学生に資料を利用してもらうことができました。

自閉症や、介護についてなど、研修や、公開講座のテーマに合わせて特集を組むこともあります。今後も、令和４年度開催予定の講座に関連した、在宅医療や訪問看護について、教職員の注目度の高いヤングケアラーについて、新刊の中から闘病記を集めたものなど、様々な特集を準備しているところです。専門書が多い当図書室ですが、気軽に幅広く資料を活用していただくために、工夫を続けたいと考えています。

（神奈川県立保健福祉大学 実践教育センター
図書室 司書 青山香澄）〒220-8585 横浜市西区紅葉ケ丘 9-2 神奈川県立図書館内 TEL（045）263－5900 編集：広報委員会6