なく、学校構成員のすべてに、建学の精神とか、設置目的が浸透し、教育と研究と管理の体制が整い、その上に、学風とか校風とか伝統といったものが生まれ、かつ定着するまでには、少なくとも半世紀の時間が必要かと思われるのである。』創立20年は、まだまだ実績を積み上げることに邁進すべき時であって、成果をとやかく言
うには短すぎると説かれた垂水校長の謙虚な姿勢が読み取れます。
それでは、創立50年を経て、高専は社会からどのように評価されているのでしょうか？この点に関して、平成
20年12月の中央教育審議会（中教審）答申「高等専門学
校教育の充実」には、高専が養成してきた実践的・創造的技術者が社会から高い評価を受けていること、それは高専卒業生への高い求人倍率・就職率等に表れているこ

鹿児島高専創立50周年と今後に向けて
校

長

赤坂

と、高専は「中堅技術者の養成」を目的として設置されたが、今後は「幅広い場で活躍する多様な実践的・創造裕

的技術者の養成」が求められること、等が述べられてい今回の「校長室から」は、平成25年11月１日に開催した
鹿児島高専創立50周年記念式典で述べた校長式辞を編ます。社会的評価に関しては、高専は大いなる成功を収めたのです。
では、高専が成功を収めた実践性と創造性を育む教育

集して作成しました。

に関して、本校はどのように位置づけられるでしょう
昭和38年に創立された本校は、平成25年度に創立50周か。私は、本校の実践性教育は全国高専の中でも高いレ

年の節目を迎えました。当初は機械工学科2学級と電気ベルにあり、それは端的に、課外活動における本校学生

工学科1学級で発足しましたが、現在は機械工学科、電の活躍に表れていると考えています。もちろん授業と課

気電子工学科、電子制御工学科、情報工学科、都市環境

外活動は同じではありませんが、課外活動も教育の一環

デザイン工学科の5学科体制に拡充されています。平成で、教員の学生への接し方は担任に似て授業以上に難し

12年度には2年間の専攻科が設置され、専攻科を修了しい面があります。そのような観点から、本校では全教員

大学評価・学位授与機構の審査に合格すれば、学士の学が何らかの課外活動の指導に係っています。といっても位を取得できるようになりました。

数多い運動部で技術的な指導ができる教員は限られてい本校創立の目的は何でしょうか？創立10周年記念誌にますが、教員はクラブの運営、引率、外部との交渉等のは初代小原校長の「10年史の発刊に際して」という巻頭あらゆる面において学生活動を幅広くサポートしていま言が掲載されています。そこには、入学して二年生まです。

の全寮制、クラス担任制による学生指導、職業とのつな

本校の高専体育大会での成績をみると、全国大会に出がりを重視した実践的教育、技術科学大学院（仮称）の場する種目は毎年5〜7種目であり、サッカー、ソフトテ

必要性等、本校創立に尽力された初代校長の想いが記さ

ニス、テニス、弓道、空手道で全国優勝しています。特れています。小原初代校長が述べておられる全寮制、学に本校サッカー部は平成25年度に23回目の全国優勝を果生指導、実践的教育の重視は今に受け継がれている、いたしました。これは高専サッカー全国大会46回の歴史のわば本校の建学の精神です。なお、高専本科修了生を受半分を占める回数です。スポーツでは競技者の取り組む

け入れる技術科学大学院は、昭和51年度に豊橋、長岡のべき課題がはっきりしています。地道にそれぞれが持つ両技術科学大学の設置により実現しました。

弱点を強化し練習に励むことが好成績につながります。

創立50周年の意味は何でしょうか？第2代垂水校長がスポーツにおける本校の実績に高さは、チームの一員と創立20年史の中で述べておられる言葉を引用します。

して与えられた課題に取り組む学生、及び学生の活動を『20年といっても、支援する指導教員の勤勉さの表れです。

人間の一生になぞらえていえば、「教育は国家

高専ロボコンは、平成20年度より全国大会への連続出

百年の大計」と観られる限り、先ず、50年の沿革を経て場を続けています。全国大会の出場枠は九州沖縄地区9

始めて、その社会に定着し、認められるのが通例といえ校10キャンパスのうちの4キャンパスですから、6回連続ようか。

その教育実践の所産である卒業生の実績を通して出場する確率は5％以下です。平成22年度は高専ロ

じて、その学校の存在価値が社会に認識されるばかりでボコン全国優勝を果たしました。プログラミングコンテ

それはやっと成年に達する時期である。

―1―

スト（プロコン）には、競技部門、課題部門、自由部門

は、このような課題に専門性を生かしながら挑戦するこがあります。本校学生が実績をあげつつあるのが競技部とです。そのようなトレーニングの繰り返しは、創造性門で、平成25年度は初めて3位に入賞しました。競技部の養成につながると考えられます。

門は課題が明確に示されており、与えられた仕様とルー

さて、今、日本は国を挙げて教育のグローバル化の遅ルに従ってプログラムを組み、他高専のプログラムと競れを取り戻そうとしていますが、グローバル化に対応でいます。

きる技術者の養成という観点から本校の取組をご紹介し課外活動の重要性は、試合の結果だけではなく、そのます。本校は10年程前から学生の海外派遣を推進してきプロセスにあります。殆どの学生が課外活動を行っていました。中国、韓国、カナダに始まり、最近はタイ、シる本校では、結果の如何に係らず、学生（及び教員）がンガポール、香港、マレーシア、インドネシア等の東南

課外活動を通じて人間的に成長します。学生が与えられアジアの国々との交流を行っています。平成25年度、海たテーマに真剣に取り組んでいる点、教員がその支援に外に派遣した学生数は130名を超えました。これは1学年励んでいる点で、本校は高い実践力を持つ学生を育てて200名の約65％に相当します。高専は専攻科まで含める

いると私は考えています。

と成長盛りの学生を7年間預かって教育する学校です。

それでは、全国の高専の中で、本校の創造性教育はどのように位置づけられるのでしょうか？まず、創造

学生の成長に合わせ、初歩的なレベルから高いレベルの交流プログラムを準備する必要があります。

性とは一体何でしょうか？実践の中から新たな着想が先ほどご紹介した３者による教育改革シンポジウムの芽生えることもあります。実践は創造の源ともいえま

テーマは「グローバル化時代に求められる実践的技術者

すが、実践力と創造力は同じではありません。創造力像」でした。旭化成相談役は「グローバルな価値観と視は、イノベーションを生み出す力とも言い換えられま

点で課題を解決し事業を展開できる技術者が必要であす。平成25年10月17日、長岡技科大、豊橋技科大、高専

る」と話されました。グローバル化が進行する中で、日機構の3者による教育改革シンポジウムが開催され、イ本のマーケットが相対的に小さくなり、日本の中でよい

ノベーションの創出には何が必要か、が議論されましと言われるものを作っても価値が低くなった、世界を相た。豊橋技科大学長はイノベーションにはセンスが必要

手にするには、グローバルな価値観と視点が必要というで、大学はセンスを磨く機会を学生に与えなければなら意味です。英語力などの語学力は２番目で最も必要な能ないと述べられました。長岡技科大学長は、センスとは

力は国際的に通用する技術力であると述べられました。

言い換えればひらめきで、努力により裏付けられるとコとはいっても、英語力が高専学生の弱点であることは多メントされました。努力、不屈の闘志を表す言葉としくの方々が指摘してきた点です。高専機構理事長は、高て、Thomas Edisonの”Genius is 1 percent inspiration

専生のリベラルアーツ（教養力）や英語によるコミュニand 99 percent perspiration.”はあまりに有名ですが、ケーション力を高めるためには、ICTの導入による教育

次の彼の言葉は、諦めないことの重要性を一層明確に説の合理化が必要であると述べられました。

いています。“Many of lifeʼs failures are people
who did not realize how close they were to successwhen they gave up.”平成19年４月１日に鹿児島高専の校長に就任して７年間校長を務め、平成25年度末をもって退任することになり本校学生の創造力を高めるためには、私は一層の教育ました。

方法の工夫が必要であると考えています。例えば、プロ高専の現場を支えるのは、何と言っても、結局は現場コンを例にとると、本校は、課題部門や自由部門ではこで教育指導に当たる教員です。日常的な繰り返しの中にれまで殆ど実績がありません。課題部門の課題は大枠的も、その時々の学生に応じ、 工 夫 と 苦 心 を 重 ね な が らで、平成24、25年度は「ITが支える少子高齢化社会」で職務 に取り 組む 有様は 、現 場で仕 事を 共にし て は じした。学生が提案するプログラムも多種多様です。自由めて わかり ます 。今後 とも 、本校 教職 員が創 意 工 夫

部門では学生は自由な発想でプログラムを提案します。

と地 道な取 り組 みを重 ね、 学生教 育と 本校の 発 展 に

創造力を養うには、普段から創造力を養う心掛けが大切ご尽力されることを願ってやみません。

です。今、高専はエンジニアリングデザイン教育のウエイトを高めています。実社会では、答えがないかもしれない、逆に答えがいくつもあるかもしれないような課題があふれています。エンジニアリングデザイン教育と―2―

９高専連携事業について

インターンシップを推進する等により実践的教育では実−高専・企業・アジア連携による
実践的・創造的技術者の養成−

ンシップや海外インターンシップを強化します。その方績を上げてきましたが、この取り組みでは長期インター策として、約900の会員企業を有する九州経済連合会と連携します。

９高専連携事業推進責任者
電子制御工学科

植村

一方、高専にとって喫緊の課題であるグローバル化へ

眞一郎の対応は決して進んでいるとは言えません。本事業によるグローバル化への具体的な取組として、これまで培った海外交流の実績に加えて、学生の海外派遣のみなら

１．９高専連携事業とは
2010年に発表された中央教育審議会における大学分科

ず、アジア諸国からの学生を研修生、留学生として受け会報告によりますと、近年の我が国を取り巻く国際的な入れると共に、高専教員のグローバル化に対応した教育

経済環境や産業構造の変化等に伴い、海外諸国との経済力の向上を目指しています。また専攻科の教育プログラ交流、特に東アジア諸国との経済的なつながりが大きく

ムを見直すことで、単位互換、長期のインターンシッ

なってきているとされます。このような状況の中、海外

プ、海外研修を行い易くするとともに、海外からの研修進出に取り組む多くの企業において、グローバル化およ

生、留学生の受け入れを推進します。９高専が連携を強びグローバル人材育成が議論されており、さらには当然化し、これらの人材養成に関する機能の強化を図ることのごとく教育機関におけるグローバル化教育について、

で、９高専全体のグローバル化の底上げを推進すること様々な場で提言されています。高度な知識と技術を有すを目的としています。

る技術者を育成する高専においては、学生さらには学内全体に対するグローバル化はもはや避けて通れない状況

３．これまでの主な取り組み
平成24年度に取り組んだ主な事業は以下の通りです。

にあリ、多くの高専でグローバル化に向けて真剣に取り⑴組んでいる現状です。

事業推進のための９高専連携実施体制組織の規則制
定と各組織を立ち上げおよび各部会開催

一方で、グローバル化教育に取り組む際における問題
点の一つに、費用面での負担増という大きな問題があり

図１に示すように、本事業を推進するため、①カリます。学生の海外派遣、また教員派遣においても各高専

キュラム検討・単位互換部会、②インターンシップ推において腐心している点でもあると思われます。

進部会、③国際交流推進部会の３部会を設置し、更にその上位組織として、④運営委員会、⑤企画委員会、

そのような中、昨年度文部科学省が大学間連携共同教⑥推進会議が置かれています。

育推進事業を募集し、これに対し鹿児島高専が代表校となり九州・沖縄地区の９高専が海外で活躍できる技術者⑵

高専間連携教育支援システム（TV会議システム）の育成を見据えたグローバル化教育に連携して取り組むべ

基幹校（鹿児島、北九州、熊本）および沖縄の各高

く、応募しました。事業名は、「高専・企業・アジア連携

専への導入および各種会議への活用

による実践的・創造的技術者の養成」で、全国から 153

３部会の会議等に本システムを活用し、さらには教件の応募があったなかで選定されました。そのうち、高員・学生の海外派遣の報告会システムを用いて開催し専関係では本校をはじめとする５件が選定されています。

ました。平成25年度には全高専に導入されています。

この補助事業は５年間継続で、交付額は、平成 24 年度が4,250 万円、平成 25 年度は 5,800 万円です。本事業は、アジア諸国との連携をうたっており、主な交流対象国は、シンガポール、香港、タイ、マレーシア、インドネシア、
台湾です。本事業を省略して９高専連携事業と称していますが、以下に事業の概要について報告します。
２．９高専連携事業の目的
９高専連携事業は、グローバルに活躍できる実践的・
創造的技術者の養成を目的として、九州沖縄地区の９高専が連携し、学生及び教員の海外派遣・研修、国内及び海外でのインターンシップ、９高専における専攻科の単位互換等を推進する取組です。
高専はこれまで実験、実習、演習等の授業を重視し、

―3―

写真-１

高専間連携教育支援システムによる会議

⑶海外学生交流、海外インターンシップ調査のためのクラス単位或いはグループ単位での学生の海外派遣や、海外訪問調査教員の１ヶ月程度の短期海外研修や学生引率について推平成25年の３月にアジアの６カ国に９高専の先生方奨しその予算措置を行ったものです。本校の場合、今年延べ61名が学生交流やインターンシップの調査のた度実施した電子制御工学科3年生の希望者によるシンガ

め、海外訪問調査しました。それらの調査情報資料を

ポールのニーアン・ポリテクニックの学生交流及び海外

もとに平成25年度の事業計画を策定しました。

工場見学がそれに該当します。

⑷

国際交流コーディネータ採用の取り組みとして、鹿海外インターンシップについては、表2に示すようにこ

児島、北九州、熊本での採用を検討れまで鹿児島高専で行っていたタイでのインターンシッ

海外交流やインターンシップを実施するにあたり、

プを他高専の学生にも募集して行ったものの他に、九経海外の大学などとの交渉や調整にあたってもらう国際連の紹介で新たに台湾の平田機工でのインターンシップ

交流コーディネータの採用を検討し、平成25年度には2を加えて実施することになりました。

名採用しています。

以上の他に、今年度取り組むこととして、9高専といく

平成 25 年度に関する国際交流および海外インターン
シップに関する事業計画は、前年度の海外訪問調査を参考にし、「９高専が連携して行う事業」と、「連携校が主体的に行う事業」に分けています。
「９高専が連携して行う事業」の特徴は、それまで熊本高専が主催して行っていた英語キャンプなど３つの事業を９高専連携事業に組み入れ、引率教員も各高専から出してもらっています。それまで主催校が学生募集から引率教員などの業務を担っていましたが、それを９高専で負担することで負荷の軽減を図っています。具体的な交流事業は表 1 に示すとおりです。
一方の「連携校が主体的に行う事業」とは、これまで各校が独自に行っていたものをさらに発展させるため、

図-１

写真-２

タイにおける海外インターンシップ

高専連携事業における組織体制―4―つかの大学がMOU締結の調印を予定しています。具体的にて、「制度や慣習、文化など様々な違い、多様な特色をは、タイのカセサート大学、およびキングモンクット工

認め合いながら、大学間交流を促進するための共通の枠

科大学ノースバンコク校、マレーシアのペトロナス工科

組の構築を図る際には、我が国にとってのメリットとと大学、インドネシアのガジャマダ大学です。学生交流をもに、相手側の大学にとってのメリットも考慮する等、円滑に進めるためにはMOUを締結することが先決だという

互恵性の尊重が必要である。」と述べられています。日

判断に基づくものです。

本からの派遣だけでなく、相手国からの受入れも重要な
グローバル化における国際交流です。
本事業採択からほぼ1年が経過しようとしていますが、

４．今後の課題
本事業に取り組み始めてから、９高専連携事業におけ本格的な連携事業に取り組んだのは実質平成25年度からる体制作り、海外訪問調査とそれに基づいた学生交流やであり、平成28年度終了までの間、九州・沖縄地区の9高

海外インターンシップの実施、また９高専と海外大学と専とさらに緊密に連携し、グローバル化へ向けて着実にのMOU締結への道筋など様々取組んできましたが、色々な成果を上げ、大卒にも負けない国際的に活躍できる実践

課題も見えてきました。

的・創造的な技術者と成るべく、学生の育成に向けて今

一つは海外からの学生受入の点です。中央教育審議会後とも努めていきたいと考えています。

の報告の中に、多様性・互恵性の尊重という点についࣈࣞࢡ࣐ࣚࣤࢡ
ࢲࣔࣝࣤࢩ

―5―

シンガポールでの英語キャンプ
一般教育科文系

塚崎

語を生活の中で使うことを通して、さらに実力をつけ、学習意欲がますます向上したことは大変喜ばしいことです。英語キャンプの授業において、日本人学生とのグ

香織

ループ・ワークは言うまでもなく、現地の先生とも、伸2013年８月17日から31日まで、シンガポールのシンガ
ポール・ポリテクニックにおいて、２週間の英語キャンプが行われました。この英語キャンプは、コミュニケー
ション能力の向上を目標に、高専の学生のためにカスタマイズされた短期集中型の英語プログラムです。九州沖
縄地区の学生20名のクラスと、全国の高専生22名のクラスの計２クラスで実施されました。本校からは３年生が２名、５年生が２名の計４名が参加しました。
ここで、英語キャンプに参加した本校の２名の学生の感想を紹介します。情報工学科５年の新納佳那子さん
は、「以前の海外経験で、英語で相手に正確な内容まで伝えられず悔しい思いをしたことがありました。その経

び伸びと英語でコミュニケーションを図る様子が観察されました。
研修後の12月に受験したTOEIC IPでは、新納さんと柳田さんはそれぞれ、610点と570点という自身の最高スコア
を取得しています。新納さんは、５年で卒業して就職、柳田さんは本校の専攻科に進学する予定ですが、二人の次の目標は、TOEIC 700点をクリアすることです。英語
キャンプが一つの良いきっかけとなり、参加した学生がこれまで以上に英語の勉強に励み、活躍してくれる姿を見ることは、英語教師として嬉しい限りです。今後も、一人でも多くの学生に、海外研修に参加してもらいたいと思っています。

験から、今回英語キャンプでは細かなことまで相手に伝わる英語を話すことが自分自身の目標でした。授業の中で、先生から高専の学生は学士の資格を取れるのかという質問に、本科生と専攻科生の違いを説明したうえで質問に答えることができた時、自分自身の目標に一歩近づくことができ、勉強の楽しさ喜びを今まで以上に感じることができました。英語キャンプの授業はすべて英語で行われたので、自然と２週間のうちに覚えていた単語があったことに、帰国後に気づき嬉しかったです。放課後
も、街中で英語を使ってショッピングをしたりして、英語をとりあえず話してみるということに抵抗がなくなりました。」と感想を述べています。
また、同じく、情報工学科５年の柳田智也さんは、「シンガポールに行く前は、他の高専の方と仲良くできるかとか、英語でコミュニケーションがとれるかなど不安でしたが、一緒に行った人や英語を教えてくださった先生が気さくな方で、勉学、異文化交流の両面で楽しく過ごせました。特に、放課後、現地の学生とバスケッ
トをしたことが印象的です。文化としては、法律が厳し
く、地下鉄が飲食禁止・ドリアン持ち込み禁止だった点に驚きました。また、学生の素行がよかったため、先生方がナイト・サファリに連れて行ってくれたりもして、
毎日楽しみました。現地の学校では、英語での面接練習
や、様々な場所にグループで行き、文化について英語で質問するなど、生活の中で英語を使い、英語の使い方についてより深く知ることができました。」と感想を述べています。
この二人は、もともと英語に対するモチベーションが高く、この英語キャンプ以前にも、ドイツまたはカナダで研修した経験がそれぞれあります。加えて、今回、シンガポール・ポリテクニックで集中的に英語を学び、英

―6―

写真-1

英語授業の様子テクニカルチャレンジin 香港 2013
機械工学科

椎

３．まとめ
今回は、香港IVEのTsing Yi校が主体となり、九州各地
区の5高専から学生および教職員が参加するプログラムであった。参加した学生からは「とても良い経験であっ保幸

た」「英語の必要性を感じた」等の前向きなコメントがあり、今後もこのプログラムを継続かつ発展させていけ１．本プログラムの趣旨

るよう、高専間ならびに海外教育機関との連携をさらに本プログラムは，平成24年度から実施されている九州

深めていきたい。

沖縄地区9高専連携事業のひとつであり、日本と香港の学生による混成のグループをつくり、与えられた課題に対して各グループで取り組み、問題解決を行うPBL型のものづくりプログラムである。また、ものづくり以外にも企業見学や施設見学などもあり、大変充実した内容となっている。学生は、期間全般を通して主に英語を用いてコミュニケーションをとり、それぞれの文化や考え方の違いについて理解を深め、グローバル化への対応力を身につけることができる。
２．プログラムの内容
日 程：平成25年８月18日（日）〜８月27日（火）場 所：香港VTC/IVE（Tsing Yiキャンパス）

写真-１

集合写真

参加者：学生15名、引率者4名（参加者内訳）
北九州高専 学生2名、引率1名
久留米高専 学生2名
熊本高専

学生6名、引率2名

鹿児島高専 学生4名、引率1名
沖縄高専

学生1名

課 題：
規定の大きさに収まるように、木製の角材を用いて橋模型を製作する。完成品の橋模型に荷重を掛け、どれだ
けの荷重に耐えられるかその強度を競うものである。
写真-２

スケジュール：

グループワークの一コマ

写真-３

―7―

完成品の強度計測

タイでのインターンシップについて
機械・電子システム工学専攻１年

竹下

来、1度は海外で働きたいと思っているので、学生のう
ちに海外で過ごせたことを今後の人生に活かしていきた
いと思います。

智之

私は今年度の夏の長期休暇に九州高専連携事業のタイでのインターンシップに参加しました。
今 回 の イン タ ー ンシ ッ プ で は排 水 処 理 を行 う機械やプラントを設計・製作を行っている「S I A M D A I W A
INTERNATIONAL CO., LTD.」という企業にお世話になりました。私は排水処理の分野は環境工学の講義で軽く触れた程度の知識しか持ち合わせていませんでした。しかし、タイで1ヶ月間、訪問先の企業の方から、基礎的なことから少し踏み込んだ所まで教えていただきました。
今回のインターンシップの実習の中で私は現場の見学に行くことが楽しみでした。現場の見学では、実際の機械を見たり触れたりでき、担当のスタッフの方から詳し
い原理や動作の説明を受けることができました。しか写真-1

現場での装置の研修

し、今回のインターンシップでは数回しか現場に出ることができなかったので少し残念でした。
また、一番苦労したことはコミュニケーションの面についてです。タイ人のスタッフの方とは主に英語でした
が、自分の英語力が足りず最初の頃は会話の回数が疎らになってしまいもどかしい感じでした。しかし、短い会話や現場での説明を繰り返し聞いているうちに、定型的な文法でなく砕けた文法でも伝わればいいやという考えに変わり終盤の方は、休憩中にしゃべりをしたり英語で簡単な日本語を教えたりしました。
また、今回はタイの様々な文化に触れることができました。タイの人々はとても温厚で優しい人が多かったです。労働などの面では、社長や社員の人から、給与や労働条件が自分の思っていたものと違うと辞めて、また次の職に移っていくと聞きました。フットワークが軽いようでした。そして国民の多くが王家を敬っていて、街の色々な所や工場の入り口などに国王や王妃を写真や肖像画が掲げられていました。
食事に関しては有名な「トム・ヤム・クン」などのよ
うに辛いものが多かったです。そして、甘いものも多く、しょっぱいものはあまり見ませんでした。私はもともと辛い食べ物が好きで、それに加え、物価も安かったので1ヶ月間食事に困るということはありませんでした。
タイでの休日は、王宮の「ワット・ポー」やアユタヤ遺跡を見て周り、歴史にも触れました。特にアユタヤは街のいたるところに遺跡があり、1日中見て回ることができ、像にも乗ることもできました。
今回のインターンシップで多くの経験をして、今までより広い視野を持てるようになったと感じます。

将

―8―

写真-2

休日における遺跡での研修

電子制御工学科３年生のシンガポール海外研修旅行
一般教育科文系と思いました。出発の日はポリテクの学生達が空港まで見送りに来てくれたのですが、皆とても別れ難い様子でした。
復路は台北経由で、少しの間でしたが台北市街を見学

坂元 真理子することができました。同じアジア圏にある国でも、シンガポールと台湾と日本は全く異なる風土と歴史と文化

９/15(日)から９/21(土) まで、９高専連携事業の一を持っています。学生たちはその社会や人々の様子を目貫として電子制御工学科３年生の海外研修旅行(シンガの当たりにし、多くを学ぶことができたのではないかとポール)に、植村教員、福添教員と共に同行いたしまし思います。
学生達は初めての海外の地で、日本との環境の違いにた。
今回のプログラムでは、７日間という限られた日程の戸惑うことも多々あったのではないかと思います。食事中で出来るだけ多くの体験をし学んでほしいとの趣旨

や買い物、移動方法一つとっても異なる習慣に驚くことから、市内見学、企業・工場見学、提携校であるニーが多かったようです。そういった異文化経験は、その渦

アン・ポリテクニック訪問、現地学生との交流等様々な中にいる時には大変に感じるのかもしれませんが、その企画が盛り込まれ充実した内容になっておりました。ま驚きや戸惑いを身をもって経験することこそが研修の意

た、ニーアン・ポリテクニック訪問の際に日本や鹿児島義であり、「自分と異なる価値観を認める」という、グの風土や文化についてのプレゼンテーションを行うこと

ローバルに活躍する技術者として不可欠な態度を身に付になっており、学生達は事前研修の中でその準備も行っけるための一歩として重要な経験となったのではないかておりました。

と思います。自分達が今まで暮らしてきた環境は「当た１日目の市内見学では市街の様子や施設、歴史についり前」などでは決してなく、世界の中での恵まれた一地て学ぶことができました。シンガポールは国土面積が少域にすぎないことを知り、様々な背景や文化、価値観をなく経済が発達し居住者が増加しているという事情か持つ人々と協力していくことを理解し相手を尊重するとら、高層でデザイン性の高い建築物がとても多いのが特いう姿勢でこのグローバル化された社会で活躍してほし徴です。また、その週末に街の幹線道路を使用してF-1

いと思います。

レースが行われるとのことで、各地でその準備や展示がされていました。
２日目の企業見学では三井ハイテックと牧野フライス
製作所という二つの会社を見学することができました。
シンガポールで実際に技術者として働いている人々の様
子や製作所の中を詳しく見学することができ、また現地に暮らしながら働くことの魅力や大変さについてのお話も伺うことができました。学生たちもグローバルに活躍する技術者となる自分の姿を思い描くことができたのではないかと思います。

写真1 シンガポール・フライヤーから見たマリーナ・ベイ

３日目のニーアン・ポリテクニック訪問では、現地の公共交通機関を使っての移動から始まりポリテクの学生達との交流会、構内視察、研究施設の訪問等この日も多くの体験ができたと思います。学生達はポリテクの学生たちと一緒に学食で昼食をとったり、ゲームや歓談、構内視察をしたりして、緊張しながらも楽しく過ごせていたようでした。
その翌日はポリテクの学生達と共に市街地や観光名所を見て回ったり、食事をしたりして交流することができました。英語がなかなか通じず大変な面もあったようですが、それでもお互いに工夫しあいながら楽しく交流できていたようで、こういった体験は学校の授業の中だけではなかなかできない貴重な経験となったのではないか―9―

写真2 ニーアン・ポリテクニックの学生とゲームによる交流

シンガポール研修を終えて電子制御工学科3年

西村亮

今年の９月、僕は語学研修として５日間シンガポールを訪れました。日本から台北を経由し飛行機で約４時間のフライトでしたが、時差が１時間と短く無事にシンガ
ポールへ到着しました。気候、気温ともに夏の日本と同じで、建物等も日本に似たものが数多くありました。１日目はシンガポール・フライヤーやセントーサ島を訪れ、２日目は日系企業の工場見学を行いました。仕事量
写真-2

や仕事日数など人それぞれで異なっていること、買い物

工場見学で学ぶをするときのお金の払い方など多民族国家ならではの文化、習慣を学ぶことができました。また、工場に勤めている日本の方は英語がペラペラで、海外で企業に従事するために必要なことは何かと知ることができました。３
〜４日目はニーアン・ポリテクニックの学生と交流しました。英語がほとんど話せない中、学生とジェスチャー
や片言の英語で話しかけ友達になることができました。
ニーアンの学生は各学校の紹介から買い物まで面倒をみてくれ、シンガポール人の優しさを感じました。言葉の通じない場面で相手に思いを伝えるための手段、それが英語であることをニーアンの学生と交流して初めて知りました。５日間という短い語学研修でしたが、想像以上の経験ができ、もっと若いうちに海外で語学研修できた
らよかったと常々思います。日常では経験できない文化や能力を、研修を通じて知ることができた良い体験でし写真-3

ニーアン・ポリテクニックの学生と交流

た。

写真-1

シンガポールの歴史を学ぶ

写真-4― 10 ―

ニーアン・ポリテクニックの学生と全員集合平成25年度教務委員会の活動
について
教務主事

芝

また、鹿児島高専の説明会を、霧島市地区、鹿児島市地区・薩摩川内市地区・鹿屋市地区等に会場を設けて、地区毎に、中学校の先生・生徒・保護者に対する説明会を開催しています。「中学校訪問」については、後述の教浩二郎

務主事補の記事で詳しく述べさせていただきます。

教務委員会は教務主事、教務主事補、各科からの教務委員で構成され鹿児島高専の教務関係全般を担当しています。本年度（平成25年度）、前任の植村教務主事から教務主事を引き継ぎました。本年度のこれまでの教務委
員会の主要な活動について報告してみたいと思います。
４月は入学式です。本科1年の学生205名、４年への編
入学生４名、留学生１名、専攻科１年の学生27名の計237
名の新たな学生を迎えて新年度を開始しました。この237
名を加えて、平成25年度の在学生は本科学生が1035名、専攻科学生が49名です。本科1年の学生205名に対しては、入学式の後すぐに大隅自然少年の家で「1年生集団
研修」を行っています。また、本年度から昨年度までの授業時間割50分

８時限から90分

４時限に変えて授業を実施しています。「1年生集団研修」と「90分授業」
については、後述の教務主事補の記事で詳しく述べさせていただきます。
６月は前期中間試験です。６月５日（水）から６月８日（土）までの４日間で実施しました。授業日数を確保するために本年度は中間テストの最終日を土曜に実施しています。ちなみに昨年度は夏休みの9月の後半を当てていましたが、土曜日を試験日にすることで本年度は9
月一杯を夏休みとしています。
７月末から８月初めにかけて前期末試験です。７月26日（金）から８月２日（金）までの６日間で実施しています。その翌週の８月５日（月）から８月９日（金）は前期末試験の答案返却の期間です。前期末試験の答案を採点・返却し、学生が試験の間違ったところなどを十分理解できるように解説するための期間です。この答案返却が終わると学生は夏休みに入りますが、夏休みの前半は多くの学生が全国高専体育大会へ参加しています。また、本科4年と専攻科1年の多くの学生が夏休み期間中に県内・県外
企業でのインターンシップに参加しています。
８月は前期末試験と答案返却の間の８月４日（日）が一日体験入学でした。中学３年生を主な対象とした鹿児島高専を紹介するイベントです。本校を受験する中学生の多くがこの一日体験入学に参加してくれています。
「一日体験入学」については、後述の教務主事補の記事で詳しく述べさせていただきます。
10月1日から後期の授業の開始です。10月は来年度の11月４日（月）から11月８日（金）は4年生の工場見学旅行です。各学科が将来の就職のためも兼ねて企業の見学を行っています。11月末は後期中間試験です。11月27日（水）から11月30日（土）までの４日間で実施しました。前期中間試験と同様に土曜日を含む日程で実施しました。
以上、４月からの本年の教務委員会の活動の概要を述べさせていただきました。鹿児島高専は、本年、創立50周年を迎えました。本校の設立が昭和38年、西暦ですと1963年ですので、半世紀たったことになります。東京オリンピック開催と東海道新幹線開通が1964年ですので、その前の年に設立されたことになります。鹿児島高専が設立された1963年当時は、経済規模を表す国内総生産GDPが、25兆円でした。昨年2012年では475兆円ですので、この50年間で約20倍になったことになります。現在、アメリカ、中国についで世界第３位です。この発展をささえてきた大きな柱が、技術者たちです。アメリカや中国と違い、国土も資源もはるかに小さい日本がこれだけの発展をできたのは、創意工夫をこらし品質のよい製品を生み出してきた技術者たちがいたからです。
鹿児島高専は、このような技術者を育成するために設立され、これまで多くの技術者を世に送り出してきました。これからもそうあり続けていきたいと思います。そのためには、まず数学や英語などの基礎学力をしっかり身に付け、そのうえで専門分野の学力をつけなければ、創意工夫をこらした品質のよい製品を生み出せる技術者、本校の学習・教育目標でもある「創造力豊かな開発型技術者」になることはできません。基礎学力も専門分
野の学力も、高専に入学してからの授業をしっかりと集中して受けていけば、自然に身に付きます。
そこで、基礎学力、専門学力をしっかりと身に付けられるように、前述しましたように本年から90分

４時

限の授業時間割にしました。この90分の授業を集中して受けるようにしてほしいと思っています。また、これによって昨年まで授業の終了が16時55分だったのが、16時５分と50分早く終了することになりました。この時間
は、学力不足の学生の補習、授業でわからなかったことの質問や復習、課外活動のより一層の活性化などに有効につかってもらいたいと考えています。

新入学生募集のための中学校訪問、高専説明会を行っています。中学校訪問は、県内のほぼ全中学校を全教員で手分けして訪問し鹿児島高専の紹介を行っています。

― 11 ―

以 上

平成25年度一日体験入学
教務主事補

濱川

食堂関係者、後援会、鹿児島高専の関係者による支えと協力のおかげだと思います。
関係者のご協力に感謝し、来年度も意欲ある中学生が恭央

受験してくれることを期待します。
今年度の一日体験入学は、前学期末試験後の８月４日（日）の雨天での開催となりました。一日体験入学の内容
は、体験実習、学校説明会、学科説明会、展示テーマの見学、学寮での昼食、進学相談、奨学金・授業料免除相談、保護者・引率者のための学校説明会、体験入学学科以外の学科説明会（午後）でした。参加は、機械工学科68（女子８）名、電気電子工学科107（21）名、電子制御工学科129（９）名、情報工学科109（19）名、都市環境デザイン工学科67（15）名の合計480名の中学生と160名の引率者で、特に女子中学生は、全体の約15%と昨年度を上回りました。
保護者向け学校説明会は、立ち見での参加が出るほど大盛況となりました。
このように参加者が多かったのは、中学生の情報の入

写真2

体験実習の様子

写真3

学科展示の様子

手先がポスターが約 30％、中学校の先生の紹介が約 60％ということから、本校の教職員の中学校訪問、学校説明会の案内の効果が大きいと言えます。
また雨天時の一日体験入学はバスでの対応となり、食堂と学生課前の往復運転で、バス内での待ち時間が長いなどのアンケート結果をもらっていました。その対策として、今年は学生課で 500 本の傘の購入と貸出しを実施
し、大変便利だったという意見をもらえました。
一日体験入学実施後のアンケートは、「楽しかった」、「充実した」、「受験したいっ！とさらに強く思えた」などの記述が多く、参加した中学生の 95％以上が「満足した」との回答でした。開催側にとっては、毎年あまり変化のない開催ですが、中学生にとっては新鮮かつあこがれの高専だということをアンケートから改めて知りました。
これも学生会・教職員の事前清掃から、寮生会の食事指導、そして５年生を中心とした体験実習、準備片づけ、

写真1

全体会の様子― 12 ―

90分授業と補習体制
教務主事補

中学校訪問

逆瀬川栄一

教務主事補

拜田

稔

H25 年度から授業時間割が 90 分単位の時間割に変更に高専の知名度向上と受験生を増やす目的も兼ねて、全なりました。具体的には昨年度までは、1 単位時間が 50

教員で分担し、離島も含めて毎年秋に県内の中学校を訪分であることから 50 分単位の時間割を組んでいました

問し、鹿児島高専の紹介を行っています。一方、夏休み

が、90 分で 2 単位時間と取り扱うことができることから、前を中心に、５月から 10 月頃にかけて実施される高等今年度から 90 分単位の時間割となりました。これは放課

学校説明会にも顔を出しています。

後に補習等の学習指導を行う時間を確保することなどを高専を熟知されているベテランの先生方には、くどい目的として導入されました。昨年度までは、1 日の最終

説明は不要ですが、中には熱心に話を聞いてくださる校

授業の終了時刻は 16 時 55 分であり、放課後に補習等を

長先生や進路指導の先生もいらっしゃいます。高専のこ行うことが難しい状況でしたが、この変更により、1 日とを知る先生が増え、中学生の進路選択の幅が少しでもの最終授業の終了時刻は 16 時 5 分となり補習を行う時

広がれば、ささやかな社会貢献でもあるのかなと思いま

間が確保されたことになります。そのほかにも、この変す。

更によりクラブ活動等の時間に余裕が生まれ、学生が課

県内には小規模校が多いので、必ずしも訪問先の中学

外活動にこれまで以上に取り組むことが期待されます。

校に本校の受験を希望する生徒さんがいるわけではあり

導入時の対応として、先生方には同じ科目の 50 分授ません。しかし、何年かに一度、どうしても高専に行き業が週に 2 回あった場合、90 分授業 1 回に変更するといたいという生徒さんが現れるようで、そういう生徒さん

う対応をしていただきました。また、実習系科目などのほど有意義な高専生活を満喫して卒業していくようで

一部の科目には 45 分単位の授業があり、授業交替の方す。

法等について懸念事項もありましたが、大きな問題もな

何年か前に入学した○○君は元気にしていますか、なく導入することができたと考えており、教職員の皆様のどと聞かれることもあります。訪問先の中学校から入学

ご協力にお礼申し上げます。50 分から 90 分に変更になっした学生の動向については、あらかじめ調べてから行きた科目は１、２年生に多く、数学、物理、英語演習、国ますが、それが中学校の先生の前任校の生徒さんの場合

語等の科目が 90 分授業となりました。1 年生にとってはは、偶然授業や部活を担当したりして知っている場合は長く感じられるかもしれませんが、数学では１回の授業

別ですが、返答に困る場合があります。何年たっても、の中で講義だけでなく演習を行うことも可能になり、良よく覚えていらっしゃるものだなあと、感心させられまい学習効果も期待できると思いますので慣れてほしいとす。

思います。なお、今年度は一部の科目に 45 分単位の授いろいろな地域の中学校に足を運んで、現場の先生方

業がありましたが、来年度からほとんどの学科はすべてのお話を伺うことにより、本校の学生がどういう環境での科目が 90 分単位に変更になり、授業交替時の問題も育ち、どういう教育を受けてきているのかを垣間見るこ解決される見込みです。

ともできます。私自身も 11 月に甑島の中学校を訪問さ

次に、補習体制についてです。90 分授業の導入により、せて頂きました。のどかな環境でのびのびと育ち、元気４限の終了時間が 16 時 5 分になりました。そのため，教に「こんにちは！」と挨拶してくれる生徒さんたちに迎務委員会では放課後から 17 時までを補習優先の時間とえられ、全教員で見送って下さった学校もありました。

して位置づけました。これまで補習への参加についてはご多忙の中快く応対して下さって、頭の下がる思いがし

学生の自由意志に任せられていた部分がありましたが、ました。

今年度の後期から担当教員が指名した学生（クラス全員、

そういう温かい教育環境を巣立って入学してきてくれ

特定の学生、複数クラスにわたる特定の学生等）は必ずている学生たちの教育を担っているのだということを肝

補習に参加してもらうことになりました。学校としてはに銘じて、これからも学生たちと接していきたいと思い入学した学生全員が、留年することなく進級し、卒業すます。

ることを期待していますので、学生の皆さんは理解の足りない部分を補習等で十分に補い、教授されている内容を修得してほしいと思います。

― 13 ―

平成25年度一年生集団研修報告
教務主事補

塚崎

香織

新入生 207 名は、学生会役員 20 名と教職員 13 名に引率され、まだ入学間もない平成 25 年４月 9 日（火）と10 日（水）に、大隅少年自然の家に集団研修に出かけました。
行きのバスでは、クラス毎に乗車し、学生会役員を中
心に、自己紹介などで盛り上がりました。
到着後、赤坂裕校長先生、教務主事の芝浩二郎先生、
学生主事の白坂繁先生の講話がありました。次に、タイ
鹿児島県人会会長の大山勝也氏に講演をしていただきました。現在タイ在住で、これまで国際社会で活躍してこられた大山氏のお話は大変興味深く、将来エンジニアとして世界に羽ばたく高専生にとって、国際社会の現状や心構えを学ぶ良い機会となったようです。ご多忙のとこ
ろをわざわざ講演に来てくださった大山氏に、この場を借りて再度お礼申し上げます。
講演の後、野外活動では、班に分かれてスコアオリエ
ンテーリングを行いました。制限時間内に課題をクリアするために協力することを通して、知り合って間もない
クラスメートと、お互いを知り合う良い機会になったようです。結果は、制限時間ぎりぎりまで頑張った情報工学科の女子チームが見事優勝し、学生会が準備した賞品（お菓子）をもらっていました。
（たくさんの賞品は、翌
日帰りのバスの中で、クラス全員で山分け（!?）するほほえましい姿が見られました。
）
楽しい夕食の後は、入浴と高専祭 DVD の放映、学生会
役員と新入生との交流会が行われ、22 時に消灯しました。
２日目は、学寮の起床よりもはるかに早い 6 時に起床し、各自洗面や班ごとにシーツの返却、部屋の清掃を行いました。７時からの「朝のつどい」の後、２班に分かれて朝食をとりました。
８時半からは、学生何でも相談室長の松田信彦先生による「何でも相談室ガイダンス」、その後、都市環境デザイン工学科の山田真義先生による「地球環境問題」に関する講演がありました。
その後、プレイホールにて、学生会役員の指導の下、クラス対抗のドッジボール大会やレクレーションを行いましたが、特にドッジボールは大変盛り上がっていました。一泊二日の集団研修を通して、クラスメートや学生会役員との交流をしました。この交流がその後の学生生活の充実につながったのならば、大変嬉しいです。学生会役員のみなさん、１年生の指導、ありがとうございました。

― 14 ―

輪
学生主事

白坂

文化祭を終えて繁文化祭実行委員長
電気電子工学科４年

平石

凌聖

2013年２月24日トルコの元機長オルハン・スヨルジョ
私は、先輩に誘われ２年生の頃から文化祭実行委員とさんが亡くなった。享年87歳であった。
1985年３月17日イラクのフセイン大統領は「19日20時

して活動していました。２年、３年の頃は、仕事も何

半以降はイランの上空を飛ぶすべての飛行機を撃ち落とをすればいいのか良く分らず、先輩の言うことをただす」と一方的な宣言を行った。近隣諸国の外国人は一斉聞くだけでした。そして仕事も良く分らないまま文化祭に帰国した。が、日本人には脱出する飛行機が無かっ実行委員長をすることになり、私に実行委員や全校生徒た。というのは、当時はトルコまでの直通便もなく、自をまとめることが出来るか不安でした。５月から月に１衛隊も法律上出動できず、民間機を特別機としてだす案

回話し合いをしていったのですが、どの仕事から進めても出されたが、当然、命の保障もなく飛ばせなかった。

いけばよいか分らず前任者の澁谷さんに、分らないこと

他国に逃げるにも、どの飛行機も自国民優先なので、日は聞きながら少しずつ進めていきました。最初の頃は、本人は乗せてくれなかった。残された日本人の命運は、話し合いすらも上手く進めることができず、そこで改め

まさに風前の灯であった。

て、人の上に立つ難しさを知りました。しかし先生方のこのとき、２機のトルコ航空機が空港に舞い降り、日助けもあり、例年より１週間早く準備を進めることで、本人215人を救出しトルコへ離陸した。タイムリミット

焦ることなく準備が進められました。１番大変だったこ

１時間15分前であった。

とは、隼人中学校にテントを借りることです。やはり、この飛行機の機長の一人がオルハン氏である。

人の物を借りて使うということは、それだけ綺麗に使わ

なぜ機長は、トルコ政府は、命の危険もある行動に出なければならなく、借りたときと同じ状態で返すことが出来るように努力しました。テントのたたみ方も覚え、たのだろう。
1890年９月16日和歌山県串本町の沖合でトルコ軍艦エ

幕をたたむときは雑巾で拭き、文化祭の準備・片付けをルトゥールル号が座礁沈没した。串本町の住民は69人を通して1番頑張りました。文化祭準備の日には、風が強救出（587名は行方不明）。町から非常用に蓄えていた

く、テントの幕を全てはずして当日を迎えることになり食料が無くなるほど献身的に保護した。

ました。また、台風の心配もされました。しかし当日日本人を救ったのは、このときの恩返しだという。

は、日頃の行いが良かったのでしょう、雲１つない快晴「情けは人のためならず」とは、巡り巡って自分のたでした。私は司会もすることが出来、大きなトラブルもめになるという意味だが、人の関係、人間の命運は他人なく、無事文化祭を終えることができました。こうしてと関わっている。どこでどう繋がっているかは、わから文化祭実行委員長をさせていただき、いろいろと苦労しない。自分に記憶がなくても他人は覚えている。おそらながらも無事成功したことは、自分にとってとても大き

く、大きな螺旋状の輪があって、そこを歩くのが人生な

く、大きな自信となりました。これからの私の人生におのだろうと思うこともある。

いて、大きな財産となるでしょう。先生方をはじめ、何かの縁があって現在鹿児島高専で関係を持ってい私をサポートしていただいた全ての方々に感謝したい

る。これはここで終わる関係ではない。長いスパンで影です。来年は5年生となり、サポートする立場になるの響してくる関係だと思う。目先の小さな関係や私欲にで、今年の経験を活かして後輩たちをしっかりサポート

走ってはいけない。世の中にはもっと、もっと大きな関していきたいです。

係がある。
お互い、誠実に、真摯に向き合い、お互いを尊重して生活してほしい。それが学校生活を、学校をよくすることにつながる。
奇しくも、今年の世相を表す漢字は「輪」であり、2020年のオリンピックは東京と決まったが、トルコのイ
スタンブールもその候補地であった。ここにも何かの関係があったのかもしれない。

― 15 ―

体育祭を終えて
電子制御工学科４年

二見隼人“ファイトーファイトーこーせんっ。あっしたー”実行委員長としての最後の仕事を終え、わたしは、充実感に浸っていました。
平成25年10月27日。第51回体育祭は学生の日頃の行いがいいのか、快晴の中、行われました。この日を迎えるにあたって、「学生のための体育祭」「みんなで作る体育祭」を目標に掲げ活動しました。活動の中、様々な苦難困難がありました。カリキュラム変更に伴い例年より体育祭までの日数が短かったこと。ラジオ体操をしっかりすること。台風のこと。計画書作成に追われること。
竹焼きのこと。私が頼りないため、学生をまとめられな
いことなどなどたくさん苦労しました。また、実行委員が教職員と学生の架け橋となりたかったのですが、意見が食い違い衝突することもありました。思うように進まない現実と、千人の学生の想い、自分の無力さ。何度も実行委員長という重みから逃げ出したくなりました。
そんな私を実行委員のみんな、応援団幹部のみんな、
櫓絵隊長、先輩方、先生方、学生課のみなさん、たくさんの人にたすけてもらいました。すごく助かりました。
ありがとうございます。皆さんに助けてもらったおかげで「51回体育祭」を成功させることができました。というより、みんなで「体育祭」を作ることが出来ました。
ところで、来年の４年生の皆さん!!!来年はあなたがたが、学校を引っ張っていきます。楽しいこともあれば苦しいこともあります。たまには友人間で衝突することもあるでしょう。それでもひたむきに、がんばってください。悔いの残らないようにしてください。妥協しないでください。そうしたら、４年生の体育祭は一生忘れられないとても楽しいものになると思います。来年の体育祭も楽しみにしています。
最後に実行委員長の仕事を通して、私はたくさんの人に支えられていることをとても実感しました。困っているとき助けてくれる友達、親身に相談に乗ってくださった先生方、学生課の皆さん。毎日騒音で迷惑をかけまし
た近隣住民の方々。自分達のわがままを聞いてくれる親。皆さんのおかげで、私は最高に楽しい１日を過ごす
ことができました。ありがとうございました。

― 16 ―

東京国体
電子制御工学科３年

中島

亮「国体で入賞する！」
それが自分の目標でした。この目標をはっきりさせたのは、中学２年生の頃でした。何が自分にその目標をもたせたのかというと先輩という存在です。
自分は小学６年生の頃から、平川で活動している鹿児島ジュニアヨットクラブに所属しています。そこのクラブにいる先輩には、世界大会に出場し入賞している先輩
や、インターハイで入賞する先輩など尊敬出来る先輩方

スタート風景が沢山います。
そういった先輩方は、小学校低学年の頃からヨットを始め沢山の大会に出場し経験を積んでいます。そういった先輩方の存在が“自分もいつかこうなりたい”と自分の目標になりました。
しかし、自分が中学１年の頃に初めて出場した全日本大会で全国のレベルの高さを痛感しました。その結果、入賞はおろか100位以内にも入らないレベルの違いでした。
そこから、レベルの高い人の動きを見ては自分のものにしていくという練習の日々でした。その成果もあってか、中学3年のときに出場したJOCジュニアオリンピック
カップでは、準優勝することができました。この時から“国体で入賞する”という目標が明確になってきました。
そして、高専１・２年の頃、山口国体・岐阜国体に出場。結果は、21位・15位でした。内容としては満足のい
くものではなく、目標とは程遠いものでした。国体終了
後色々と考えてみると敗因は“体力不足”でした。
今年、少年男子としては最後の東京国体でした。山口
県の光や唐津に遠征に行ったり、鹿児島で行う練習も例
年に比べ多くやりました。その結果、国体の前哨戦でもある九州インターハイでは、完全優勝することができ、国体に向けての準備は万全の状態でした。そのおかげ
か、レース直前になっても緊張することなく、冷静な判断で自分の思うベストな走りができたと思います。
結果は4位入賞と目標を達成することができました。
小学生の頃からの努力がついに実ったので表彰台に登ったときの感動は、今まで味わったことのないものでした。
国体を通して、何事も事前に十分な準備をすること
で、余裕を持って挑めることを再確認しました。ここで学んだことを今後に活かしていきたいと思います。
最後に、このような結果を出せたのも、コーチを始めサポートしてくれた両親、練習相手になってくれた友人のおかげだと思います。ありがとうございました。

― 17 ―

練習風景

都城・鹿児島高専親善試合結果― 18 ―

都城・鹿児島高専親善試合結果― 19 ―

― 20 ―

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第50回（平成25年度）九州沖縄地区国立高等専門学校体育大会等 結果一覧

◎第48回全国高等専門学校体育大会⑴◎第68回国民体育大会（スポーツ祭東京2013）

サッカー

開催日：平成25年７月６日

開催日：平成25年８月17日(土)〜20日(火)会

場：江東区若洲海浜公園

会場：宮城スタジアム他

結果：少年男子シーホッパー級スモールリグ４位

結

果：優勝

⑵

中島

陸上
開催日：平成25年８月18日(日)〜19日(月)◎第46回九州沖縄地区国立高等専門学校

会

場：いわき陸上競技場

英語弁論大会結果：男子 100m 予選敗退

開催日：平成25年８月23日

男子 200m 予選敗退

会

場：北九州工業高等専門学校

男子1500m ９位

結果：弁論の部

３位

前野

男子5000m ７位
男子4*100 ４位⑶◎高専ロボコン2013九州沖縄地区大会

走高跳

３位、18位

開催日：平成25年10月6日

走幅跳

17位

会

場：八代市総合体育館

やり投げ

10位

結

果：技術賞

ソフトテニス

鹿児島高専Ｂチーム（全国大会出場）

開催日：平成25年８月21日(水)〜22日(木)特別賞（田中貴金属グループ）会

場：仙台市泉総合運動場泉庭球場他

鹿児島高専Ａチーム

結果：団体の部(男子)予選リーグ敗退
個人の部(男子)初戦敗退、２回戦敗退⑷◎高専プロコン2013
開催日：平成25年10月13日､14日

男子バレーボール
開催日：平成25年８月24日(土)〜25日(日)会

場：旭川市民文化会館

会

場：一関市総合体育館

結果：競技部門結

果：予選リーグ敗退⑸

３位

福永、前田、小永吉

柔道（電子・情報・システム研究部）

開催日：平成25年８月24日(土)会

場：宮城県立武道館

結

果：個人戦90kg以下級：初戦敗退◎高専デザコン2013・３次元デジタル設計造形コンテスト
開催日：平成25年11月９日､10日

個人戦90kg超級：初戦敗退
⑹

テニス

会

場：米子コンベンションセンター

結

果：優秀賞

開催日：平成25年８月28日(水)〜30日(金)会

場：いわき市平テニスコート他

結果：団体戦男子：2回戦敗退

西迫、冨山、東（機械工学科５年）◎高専英語プレコン2013

個人戦男子ダブルス：初戦敗退⑺

開催日：平成26年１月25日、26日

水泳
開催日：平成25年９月１日(日)会

場：秋田県立総合プール

結果：男子背泳ぎ100m

７位

女子平泳ぎ100m

８位◎第35回全国高等専門学校通信弓道大会
開催日：平成25年７月６日
会

場：三股町営弓道場

結果：男子団体

３位

女子団体

３位

男子個人

優勝

場：国立オリンピック記念青少年総合センター

結果：プレゼンテーションの部

準優勝

室屋、川俣、高見（英語部）

予選敗退

男子背泳ぎ200m

会

今村― 21 ―

学生表彰者リスト◎文化賞― 22 ―

学生表彰者リスト◎特別賞◎平成25年度 学習到達度試験成績優秀者一覧
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― 23 ―

原点回帰
寮務主事

堤

した。「学力の向上」と「しつけ」、これらは教育寮における指導の原点であり、これからもスタッフ一同全力で取り組みます。

隆

五年間の一貫教育を掲げて昭和37年に生まれた高専制度。しかしながら、日本の教育制度の大半は６・３・３

寮生会より年に分けられており、その前半は初等教育、後半は中等教育と呼ばれています。高専は大学と同じ高等教育に分類されていますが、後期中等教育と同じ学齢の学生を抱

電気電子工学科４年

東晃司

えていることから、学寮での指導の方針は自ずと大学と年内余日なく、この一年はどんな年だったでしょうは異なるべきと考えています。
一年生を原則全寮制としている本校において、一年生か。私は昨年度の２月に点呼の改善を目標に、寮長に就に対する寮での教育の成果が学生個人の将来の可能性任しました。昨年度までの朝点呼は、７時10分にグラウを、ひいては学校全体の質を左右することになること

ンドに整列し点呼を取るというものでしたが、今年度のを肝に銘じ、今春寮務主事を拝命しました。さしあたっ

６月から朝礼があるとき以外の朝点呼は、班員が７時00て、「学習の習慣の確立」と「身だしなみ」を今年の活分に自室の前に整列し、班長がそれを確認するという方動方針としました。

法に変更しました。これにより、朝点呼の不在者の数をまず、学習の習慣の確立を目指して、１年生に対し入大幅に減らすことができました。また、朝点呼後の食堂

学直後から前期中間試験前の学寮チュートリアルが始まの混雑も改善され、朝の時間をより有効に使えるようにるまでクラスごとに日替わりで多目的ホールでの集合学なったのではないかと思います。

習を課しました。中学生の時は学習塾で学力をつけてき

昨年度問題になりました班長業務不履行についてです

た人が多いと思います。しかし、高専のカリキュラムにが、今年度は前期と後期の始めに班長を集め、点呼の取合わせた学習塾などどこにもなく、授業を中心に自ら予り方について研修を行いました。私は朝の点呼を担当し習あるいは復習すること以外に学力を獲得する術はありていますが、昨年度に比べて班長業務不履行の数を減らません。その術を身に着けることを目的にした集合学習

すことができたので、研修の成果があったのではないかです。

と思います。来年度の目標としては班長業務不履行をな次に、身だしなみについて述べることにします。昨くすことです。私たちは目標に向かって試行錯誤、策を年１月に寮生会役員２名とともに東海地区にある高専

練りながら改善に向かっていきたいと思いますのでご協の寮を視察させていただきました。寮生会同志の意見

力ください。

交換などもあり、双方が抱える問題点なども出されまし

さて、６月にはリーダー研修会が行われました。今回た。「ひどい服装で登校する人はいるけど、さすがにスは寮生会役員と班長を集めて、意見交換をするというウェット姿はいないよね」という先方からの意見に対しものでした。今年度に第７志が設立されましたが、そて、我々3名は愛想笑いで応えましたが。それほどまのシャワー室にマットとラックを設置して欲しい、寮のでに身だしなみについては他校との意識の違いがあるこ

浴場の椅子の数を増やして欲しい、洗濯機を消灯後にもとを理解してください。このことがきっかけで寮生会役

使えるようにして欲しいなど、班長たちから意見が出て員から寮生へ語りかけてくれたお蔭で、少しずつ身だし

それを寮生会がまとめて、寮務に提出しました。まだ不なみに関する意識が改善されたように感じます。「他人十分だった寮の設備を寮生の意見から充実させていくとに不快な思いをさせない気遣い」はやがて自分の身を助いったこの研修は、志学寮の目的である主体性、積極性

けます。洗練された振る舞いは社会への入り口や職場でといったものを大きく成長させたと思います。
今年度は、第７志の設立や女子寮の取り壊しなどで今諸君を引き立たせてくれることでしょう。
もちろん、寮のよい伝統は堅持されています。寮生までの寮の制度、設備では対応できないことが多くありマッチ、あいさつ運動、七夕パーティなど寮生諸君は寮ましたが、臨機応変に対応することができたと思いま

ならではの青春を謳歌しています。９月より女子寮が改す。

修工事に入り、工期の間の定員減のため約50名の寮生に最後に、寮生会役員ならびに班長、親身に相談に乗っ自宅通学をお願いしました。多くの寮生になかなか応じてくださった寮務の方々、ありがとうございました。残てもらえなかったのは正直困りましたが、寮生活を肯定

り少ない任期ですが、お世話になった志学寮のため、１してもらっていることのあかしでもあり、嬉しく思いまつでも多く貢献できるよう尽力させていただきます。

― 24 ―

一年生集合自習
寮務主事補

嶋根

学科、電気電子工学科、電子制御工学科、情報工学科、
都市環境デザイン工学科の順に一日１学科の一年寮生が多目的ホールに自習道具を持って集まり、当直教員２名

紀仁が分担して自習チェックを行いました。また、当直教員が多目的ホールにおける自習チェックを行っている間の
平成25年度からの新しい試みとして、一年生が学科ご

他の寮生の自習チェックは、寮の舎監２名が生活指導のとに学生寮の多目的ホールに集まり、当直教員のチェッ一環として行っています。後学期は一年生に対する自クの下で、自習する機会を設けました。

習チェックの強化として、高専祭後の10月29日（火）か

義務教育機関で教わっている生徒と異なり、高等教育

ら中間試験の学寮チューター制度が始まる前の11月14日

機関で学ぶ学生にとっては自ら学ぶ姿勢が必要であるに（木）まで、各学科２巡、前学期と同様の方法で行いまもかかわらず、学習習慣が十分に身についていないのでした。

はないかと思われる学生が年々増えているように感じられます。

前学期の一年生集合自習期間は寮務主事補が交代で待機していましたが、多目的ホールに集まった一年生もま

堤寮務主事は、新入生について、学習塾などで学力をじめに自習に取り組んでいるようであり、また、当直の獲得し本校に入学しましたが、入学後は学習に関して放負担が大きく増えることもなさそうであった。以降の一置されたような状態になり、自己の学習のスタイルが確

年生集合自習は当直と舎監の通常体制で問題なく実施で立されないまま成績不振に陥る学生数が従前にも増してきそうである。

いるように見受けられるとの感想を述べ、さらに、一年

また、当直教員が多目的ホールにおける自習チェック

生が原則全寮生である本校の特徴を生かし、学生寮におを行っている間の他の寮生の自習チェックについて、日いて何か対策を設けることができるのではないかと述べ頃から親身になって生活指導を行っている舎監が、意欲ています。

的に全寮室を回り、自習チェックだけでなく寮生に寄り

従来は、毎日設けられている20時から23時までの自習時間のうち、翌日に学校のある日の20：00から21：20ま

添った指導も行い、寮生が落ち着いて学習できる環境ができて来ているようである。

での80分間と22：00から23：00までの60分間を完全自習

一年生集合自習期間中の当直日誌を通じた意見による時間と定め、当直教員が管理当直の一環として寮内を巡と、自習の集中力が80分は続かない一年生が少なくはな

回する間に自習チェックを行ってきましたが、寮生１人

いようである。完全自習時間を含めた寮の日課の見直しあたりが当直教員の目に触れる時間が少なく、自己の学の必要性を示唆している。

習のスタイルが確立されていない新入生が学習習慣を身につけるには十分ではなかったとも考えられます。

さらに、一年生集合自習中は、管理当直による自習チェックだけでなく、当直教員や数名の担任や非常勤を

そこで、新入生に対して自習方法の案内を行い、学科含む当直教員以外の教員のボランティアにより学習指導ごとに多目的ホールに集めて自習チェックを行うことにや学習支援が行われることもあり、一年生が学習習慣をより、管理当直とは言え教員の目が届く時間が多くな

身につけるための有益な機会となっていました。これはり、新入生が学習習慣を身につける支えになるのではと寮における寮生に対する学習支援の可能性を感じさせる

考え、一年生集合自習を実施しました。

事例であり、一部教職員のボランティアに頼らない、学新入生に対する自習方法の案内は、芝教務主事および塚崎教務主事補に相談の上、週時間数の多い英語と数学

習支援体制の構築ができるか検討の必要性を示唆している。

を例に行いました。英語については、従来から授業の初最後に、一年生集合自習は、効果が数値として表れる

めに学習方法の案内を行っていたとのことから授業におものではないが、寮生が学習習慣を身につけるために効いて、数学については、集合自習の案内もかねて多目的果があったとの印象が受けられます。また、始めたばか

ホールにおいて行いました。

りで改善できる点も多々ありますが、来年度以降も継続

一 年生 集 合自 習 は 、 前 学期 は 新 入 生に対 す る自習

可能な対策だと考えられます。

チェックの強化として、４月15日（月）から中間試験の学寮チューター制度が始まる前の５月23日（木）まで、各学科４巡で行いました。始めの２巡は週時間数の多い
英語と数学に科目を指定し、終わりの２巡は寮生各自が学校の座学から自習内容を選んで行いました。平日の完
全自習時間の前半20:00から21:20までの80分間、機械工― 25 ―

自 己 紹 介
志学寮 舎監山崎

国警察柔道大会で県警有史以来の優勝をなしとげ、翌平成17年には個人戦でも55年ぶりの警察日本一の選手が育つなど術科師範冥利に尽きる喜びを味わせてもらいまし逸郎

た。
志学寮の舎監として勤務させていただきすでに半年以
平成25年４月より志学寮の舎監として勤務させていた
だいております。

上が過ぎました。ベテランの川井田さんがテキパキと仕事をこなされるのに比べ、まだまだ右往左往しているよ

前職は鹿児島県警に42年間、イオンモール鹿児島に５年間勤務しておりました。

うな状況で、皆さんに色々とご迷惑をかけていることと思っています。川井田さんの域に早く近づけるよう頑張

イオンは県警を平成20年３月に定年退職する際、再就りたいと思っていますのでよろしくお願い致します。

職先として紹介をいただき５年間という期限つきで勤務しました。
イオン勤務最終年の秋「鹿児島高専で寮を新たに増築し、それに伴い舎監１名を増員する」という話を聞き、県警在職中に警察学校の教官として勤務したこともあ
り、全寮制の警察学校で寮生活の指導経験があったこと

それでも汚い部屋が良いのかい？
（整理整頓と人格形成）から、応募し今回採用されることになりました。
長く勤務した県警での勤務歴は、警察学校を卒業する

志学寮舎監

川井田

一郎

と警察署で勤務することなくすぐに「機動隊」に配属され、機動隊本来の勤務の傍ら県警の柔道特別訓練員とし寮生には、整頓の上手い人と、下手な人がいる。

て、国体や全国・九州警察官大会などに出場しました。

上手い人の部屋には入ってみて気持ちがよい。

この間の一番の思い出は昭和47年に本県で開催された太下手な人の部屋でも、整頓しようとする努力が見える

陽国体において成年男子で準優勝し、柔道競技総合でも部屋と、全く努力していない部屋があり、後者の部屋に優勝したことです。減量や休みのない苦しい練習の成果

は入るのすら躊躇するほど不快である。

が実を結んだことが大変嬉しいでした。

舎監に上番して、丸７年にならんとする昨今、延べ選手を引退後は、「警察学校」で教官として３回通算

1700名以上の寮生の整頓状況を見てきた事になるが、結11年間勤務しました。柔道・逮捕術・体育などの授業を論から言うと、良きにつけ悪しきにつけ、須く整理整頓

担当し、警察官の体力・気力の養成と向上に努めましは個人個人の身に付いた人格の一部であり、一旦付いてた。また公務として寮生活を含めた生活指導を担当し躾しまった悪い習癖は、“これを自発的に改めさせる”の教養も行いました。現在県警に勤務する30歳後半から40はほぼ不可能に近いと言うことであろうか。

歳台の警察官のほとんどが教え子です。この警察官の中

この現実的な結論に鑑み、今年は小生の寮生講話を１には鹿児島高専の卒業生も数人おり、特に私が新米教官

学年の入学後日の浅い、入寮一ヶ月半しか経っていない

１年目の昭和62年に拝命した２人の高専卒の警察官は、５月中旬に計画・設定していただいた。

今では県警の中枢として刑事・交通部門で活躍していま声を大にして、起床時のベッドや布団の簡便な整頓のす。この優秀な２人の警察官が青春を過ごした鹿児島高

仕方・寮室内の物品の整理整頓の方法・机や本立ての利

専志学寮とは、どんなところだろうかと興味があったの用の仕方を説明し、展示・実演入りで、やって見せる印

も今回舎監に応募した理由のひとつです。

象教育法を駆使し、“整理整頓の上手い寮生に成る“こ長かった警察人生の中で警察署勤務は２回６年間しかとを切望した。

なく、「鹿屋警察署」と奄美大島の「瀬戸内警察署」で勤務しました。

この結果は、寮生講話を12月に行っていた例年に比べ、講話直後の効果には格段の差異が現れた。というの

その他は、「警察本部教養課」で勤務しましたが、県は悪習慣の付く前の、殆ど白紙状態の１学年にとって警を退職する７年前に身分を警察官から技術吏員に切りは、“アッ、そーか！あのようにすれば良いのだ！”と替え「術科師範」として勤務し、警察官の術科技能の向いう印象が強かったであろうし、２年生以上の学生に上を図るため柔道・逮捕術・救急法などの指導を主に行とっても、やり方を再度思い出させる効果があったのでいました。また、かって自分が若い頃選手としてやってあろう。

きた柔道特別訓練員の指導も併せて行いましたが、そのがしかし、それから半年経った昨今、各部屋を廻っ間選手達がよく頑張り平成16年には第三部でしたが、全てみると、上級生の部屋はおろか、１学年の部屋すら― 26 ―

も、あの５月の講話直後が懐かしくさえ思われる様な、して大成するには、整理整頓が出来ないという基本素養

哀れな状況が現出しているの無さを凌駕して余りある別途の素養を身につける必要という嘆かわしい現実なのだ。

があることになり、その分だけ余分な、より大変な努力

高専入学は中学校卒業の15歳である。少子化の昨今、を要求されることになるのですよ。

家庭で大切（過保護？）に育てられた子供達は、部屋の掃以上、長々と述べた、このもっともらしい“屁理屈”

除・洗濯・洗濯物の整理整頓・ベッドの整理 等々とは全が、寮生活に整理整頓を要求される理由なのだと、少しく無縁の世界で成長させてもらった者が大半であろう。

でも理解・納得できた人は、早速、今すぐに整理整頓を家庭における躾として、上記の行為を自分でこなして始めようではありませんか！

きた経験が有れば問題は無い。要は、上記日常の躾行動
を自分自身でやることなく、母親任せのままで甘えて育小生の話には毎回出てくる島津日新公の薩摩いろは歌のその第一

ち、且つそのまま、全くの準備無しで高専寮に入寮してきた学生達の、家庭での躾不在がこの問題の原点にある“古の道を聞いても唱えても我が行いにせずば甲斐無
し”です。

わけだ。

今すぐ始めましょう。

さらに言えば、整理整頓の習慣を自分自身の人格の一そして毎日やりましょう。

部にするため、繰り返し繰り返し訓練して、条件反射的

３日間は苦痛の連続でしょう。

な行動になる域にまで達していないと、半年も経つとす

それでもじっとこらえて、10日間やれば、整頓された

ぐに崩れてしまう事が分かる。

環境が少し快適に感じられるようになり、３週間続けれでは、志学寮における整理整頓の習慣化の為の方策

ば、整頓しないと気持ちが落ち着かなくなる。

は？というと、上級生の活模範による毎日の継続指導が更に、３ヶ月経つと、黙っていても気が付いたらいつ一番なのだが、これがまた残念なことに、ごく少数の上の間にか整頓出来ている、と言うレベルに達すること請級生を除いては、求められるべくもない夢のまた夢

け合いです。

というのが悲しい現実。

いわゆる条件反射の域に達した訳です。

と言うことで、舎監の夜毎の巡回指導となるわけだが。

こうして優秀な技術者としての第一歩が開けていくのです。

高専卒業後、一流の技術者を目指す若者達よ！

継続は力なのです。

整理整頓は技術者の世界においては必要最低限の素養

さあ、時は今！

である！

今すぐ第一歩を踏み出しましょう。

技術者として秩序立った、整然とした思考回路の醸成
は、常日頃からの訓練の賜物であり、それは一朝一夕にと言うわけで、白髭のブースターが必要な寮生は、遠慮無く申し出られたし。

は身に付かない事は明らかである。

いつでも喜んでお手伝いしますよ！

そのスタート台に立つ寮生は、まず第一歩として日頃の寮生活における身近な整理整頓という行動を通して、
早くからその最低限の資質の習慣化をはかっておかねばならない。
逆に言えば、寮生活を利用して、その資質を早期に身に付けることが出来れば、それが必ず将来の技術者人生における、技術・精神の両面における宝に成ると言うことを自覚する事が最も大切なのである。
整理整頓が出来ないと言うことは、整理整頓“する気が有るのか無いのか”というのが問題なのではない。整理整
頓“しようと考えなくても体が動く”という習慣が身に付いていないという事が極めて重大な問題なのである。
つまり、言い換えれば、技術者としての基本的な素養を欠いた人間に育ちつつあると言うことであり、極言す
れば、技術者として致命的な欠陥人間に成りつつあると言う事なのである。
従って、この素養を欠いたままの状態で将来技術者と― 27 ―

以上（平成25年11月27日 記す）

寮生の健康状態について
寮母

久木田和子
寮務主事

寮務係主任

堤

田畑

寮生の症状も比較的軽いようです。
１月以降、ノロウイルスやインフルエンザが猛威を振るう季節に差し掛かります。同時に学年末試験や卒業研

優子

究発表会など人生を左右する大きな行事を迎えます。罹隆

患してしまえば快復までに時間も必要です。各自の予防
平成25年の新学期が始まってから12月12日までの休養のための対策を願うばかりです。

室利用者(体調不良を訴えてくる寮生)は300名を数えます。月別の利用者数を図-1に示します。

図-１ 平成25年月別の休養室利用者

４月では利用者40名中12名、５月では68名中14名から
インフルエンザの報告を受けました。インフルエンザの罹患を報告していない寮生の多くも発熱と頭痛を訴えています。６月に入りインフルエンザの報告はなくなり、
発熱と頭痛を訴える寮生数も減ってきています。寒い時
期に猛威を振るうと思われるインフルエンザ対策は暖かくなった時期でも必要のようです。７月に入り、再び発熱と頭痛を訴えてくる寮生が増加しました。学校全体の昼間の電力消費量の制限があるため午後6時まで居室のエアコンの使用が制限されていることと、その後のエアコンが作動する時間帯に部屋を冷やしすぎることで体調を崩した寮生を多く見かけます。気温の高い日には午後6時まで多目的ホールのエアコンを入れて暑さをしのげるようしてもらっていますので、積極的に利用してくれ
ればと考えます。10月は体育祭に向けての練習で体調を崩す寮生を多く見ます。11月は前半に体育祭の疲れから風邪をひく学生が見られ、後半は感染性胃腸炎2名を含む腹部の不調を訴える寮生が見られました。後期中間試
験の終わった12月は利用者数も減り、体調不良を訴える― 28 ―

専攻科の課題と展望
専攻科長

堂込

の評価基準として、ルーブリックという評価基準の導入を今年度８月の全国高専教育フォーラムで示唆しました。本校でも、ルーブリックの適用を検討する必要

一秀があります。
なお、2007年度のJABEE審査時に次のような指摘事項
本科１年生の皆さんはまだ実感がないかもしれません

がありましたが、その後の取り組みで継続的に改善がが、本科4年生から「環境創造工学」という本校独自のなされてきました。

教育プログラムが始まります。この環境創造工学は、日・「総合英語」の成績評価がTOEIC試験400点以上の取得

本技術者教育認定機構(JABEE)の認定を受けており、本者とされているが、外部の評価に依存しており、プロ校の本科と専攻科が国際的に通用する技術者教育を実施

グラムとして自己完結していない懸念がある。追加資

していることを証明しています。有効期間は2008年4月

料において、今後改善を行う事項としてTOEIC400点相

1日から2014年3月31日までなので、今年の春には認定継当以上の英語力を測る基準の多様化が示されている。

続の審査書類を提出して、秋に実地審査を受ける予定でそれに加えてプログラムが主体となった評価基準へのす。

改善が望まれる。

審査基準は数年ごとに改訂されますが、本校は2012年

・FD活動の実施状況に関する引用・裏付資料から、教員度に発表された新しい審査基準を選択します。2012年

相互による授業参観や授業改善計画書などの評価でき度版の審査基準では、アウトカムズ(修了生が確実に身るFDの仕組みがあり、それが教員に開示されているこにつけておくべき知識・能力)を従来よりも重視する点とを確認した。しかし、教員組織全体としてさらに質と、チームで仕事をするための能力を求める点が重要な的向上を図るために、教員相互の討論などの自発的な変更点です。

FD活動への改善が望まれる。

JABEEのアウトカムズ重視の視点は、高専機構本部が・「環境創造工学プロジェクト(PBL)」については、20

昨年度公表した「モデルコアカリキュラム」とも共通し

年度に新たに改善された科目であるので今後の継続的ています。アウトカムズの日本語訳が、学習・教育到達な実施が望まれる。

目標です。本校の学習・教育到達目標は、皆さんもよく

また、2012年度の、大学評価・学位授与機構による知っている通り次の項目です。

機関別認証評価時には、以下の指摘事項がありまし⑴ 人類の未来と自然との共存をデザインする技術者

た。今後、改善に努めていかなければなりません。

⑵ グローバルに活躍する技術者

・専攻科課程の教育目標を達成するための効果的な科目⑶ 創造力豊かな開発型技術者

群の配置については、改善の余地がある。

⑷ 相手の立場に立ってものを考える技術者

・学生が行う学習達成度評価において、準学士課程、専

これらの学習・教育到達目標は、シラバスに書かれて攻科課程ともに、語学力を含むコミュニケーション能いる「授業項目に対する達成目標」に最終的に具体化さ力に対して、低い評価が表れており、今後も継続的なれます。したがって、学生の皆さんは、授業項目の目標

改善に取組む必要がある。

を一つ一つ達成して、四つの大きな学習・教育到達目標

以上、学校の審査に関わることを中心に述べてきましに結びつけることを期待されています。本校のシラバス

たが、他にも、都市環境デザイン工学科の卒業生が専

は「授業項目に対する達成目標」も明示している点で優攻科に入学する2015年４月までに、土木工学専攻のカリれたものですが、さらに改善するために次のような検討

キュラムを見直して専攻名を「建設工学専攻」に改称すを進めています。

ることや、昨年度から始まった九高専連携事業に関連し・シラバスの「授業項目に対する達成目標」には、「基て、単位互換の推進、長期インターンシップや海外交流

礎・基本」に従った記述をしてきましたが、高専機構

事業を具体化することなどに取り組んでいます。

本部のモデルコアカリキュラムの導入に伴い、「基礎・最後に、学生の皆さんに知っておいて頂きたいこと基本」の位置づけを整理する必要が生じています。

は、鹿児島高専は皆さんが最良の状態で学問を修められ・多くの科目は、主に試験の得点で評価していますが、るように、常に改善活動を続けていることです。低学年

試験の得点とシラバスの「授業項目に対する達成目のうちからこのことを意識して、世界中に素晴らしいも標」との関係を示すことが困難な場合があります。具のをもたらす技術者を目指して欲しいと思います。

体的には、「授業項目に対する達成目標」と試験の設問との関係が総合的で示しにくい場合などです。
・高専機構本部は、モデルコアカリキュラムの達成目標― 29 ―

専攻科の特別研究について
機械・電子システム工学専攻２年

下野

学会発表を経験して和輝

電気情報システム工学専攻１年

森田美海

私の特別研究テーマは「インクジェット法を用いた有

本校の専攻科の修了要件には、「特別研究の成果を学機透明導電膜に関する研究」です。透明導電膜とは「透会で発表する」というものがあります。私は今年度の９

明で電気を流す薄膜」のことで、太陽電池やディスプレ

月25日に、平成25年度電気関係学会九州支部連合大会でイなどに使用されています。しかし、現在多用されてい研究の成果を発表させていただきました。

る透明導電膜にはレアメタルが使用されており、価格の

私は現在、「アドレス解決パケットの転送による通信相

上昇や供給量の不足を招くと懸念されています。そこで手の生存確認法の提案̶転送器の実装̶」というテーマで私の研究では、代替材料として有機材料に注目していま特別研究を行っています。この研究は、昨年度の卒業研す。有機材料を用いることで低温でのデバイス作製が可究を基盤に先輩方の研究を引き継いだものです。昨年度能となり、印刷技術による製造が実現できます。これからコツコツ進めていたこともあって、理論の実装から予により、製造コストを大幅に削減することができます。

稿作成、発表準備まで順調に進めることが出来ました。特

私の研究では、市販のインクジェットプリンタを使用しに発表準備は、初めての校外での発表で、同じ情報通信て透明導電膜の作製に取り組んでいます。しかし、市販分野の方々が聴講されるということもあり、質疑応答用ののインクジェットプリンタを用いるにあたり様々な苦労

スライドや、考えられる限りの質問への回答を用意するながありました。まず、材料のインク化が課題となりまし

ど、自分なりに準備万端の状態で学会発表に臨みました。

た。本科の卒業研究においては、３人で協力しながらプ

今回私が参加した学会は、分野ごとにグループ分けさリンタの改造や実験を行いましたが、半年間はプリンタれた中で発表するもので、会場には20人前後の講演者がからインクが吐出されませんでした。アイデアを出し合いました。自分の順番を待っている間は他の講演者の発い、試行錯誤を重ねた結果、何とかプリンタからの吐出表を聞き、質疑応答を行います。最初のうちは講演内容に成功しました。この時の喜びや達成感はとても大きいを興味深く聞くことが出来、「やっぱり大学院生は発表ものでした。しかし、得られた薄膜の特性は透明導電膜が上手だな」とか「今の研究は情報通信なのだろうか」

として要求される条件を満たしていませんでした。薄膜などと考える余裕もありました。しかし、いよいよ次がの特性改善がその後の課題となり、専攻科での特別研究

自分の発表となると一気に緊張してしまい、講演の内容

へとつながっています。

が頭に入ってこなくなりました。

専攻科での特別研究は、本科の卒業研究とは違い、１

自分の番になり講演者席に立ってからも緊張は取れませ

人で行います。そのため、苦労することもありますが、んでしたが、発表原稿やスライドを準備していたおかげで自分の研究に対しとことん取り組むことが出来ます。特冷静に発表することが出来ました。しかし、質疑応答に入別研究での成果は、学内の研究発表会だけでなく、学会

るとあせってしまい、質問の意図が把握できていなかったでも発表します。私は、専攻科１年次に電子情報通信学

り、答えをうまく言い表せられず、ぼんやりとした回答に会九州支部学生会講演会、２年次に電気関係学会九州支なってしまったりしてとても歯痒かったです。座長の先生

部連合大会で発表しました。学会発表はプレゼンテーのフォローもあって切り抜けることは出来ましたが、発表

ション能力の向上だけでなく、他の研究から刺激を受けが終わって冷静に思い返すと答えられたはずの質問ばかりたり、自分の研究を見つめ直したりすることができ、とで大変悔しく思いました。それと同時に、大勢の前で発表てもいい経験になりました。

し、意見交換することの難しさを改めて痛感しました。

私は専攻科終了後、大学院へ進学します。鹿児島高専専攻科に入ってから、授業時のプレゼンテーションやで学んだ知識や技術を活かして、自らの興味のある専門

インターンシップ成果発表など、本科のとき以上に発表

分野に対してより深く勉強したいと思っています。

経験を積んでいたつもりでしたが、一歩学校の外にでて最後に、本科の卒業研究及び専攻科の特別研究にあた

他の大学生たちの発表を見てみると、自分の言葉で質問り、様々なご指導をいただきました新田敦司先生に深くに答えられており、自分はまだまだ発表の経験も練習も感謝いたします。

足りていなかったなと思います。
来年度は鹿児島大学で学会が開かれるので、継続して研究を行っていき、今年のリベンジを果たせるようにがんばりたいです。

― 30 ―

専攻科の１年を過ごしてみて土木工学専攻１年

有村

ISTS2013 in Hong Kong
に参加して

圭右

機械・電子システム工学専攻２年

森薗

湧太

私が鹿児島高専に入学してからもう６年が経とうとしています。入学当初は専攻科にまで入学する気はなく、

2013年11月、日本の高専機構と長岡技術科学大学お本科での５年間の学生生活をとても長いものだと感じてよび豊橋技術科学大学に加え、香港のVTC(Vocational

いました。しかし、学生生活を通して色々な経験をしてTraining Council)の共催でISTS2013 (International

いくうちに、月日が経つのを早く感じるようになりましSymposium on Technology for Sustainability)が開催さた。そして、４年生のときに「本科で得た知識をさらにれました。香港のIVE青衣(Tsing Yi)で開催され、私は鹿深めてから社会に出たい」と思い、進学することを決め

児島高専から参加させていただき、特別研究について英ました。

語での発表を行ってきました。

私が専攻科に進学するに至った動機は、上記の通り

初めての海外は新鮮で、驚きにあふれていました。往

「本科で得た知識をさらに深めてから社会に出たい」と路の飛行機から会話は英語で機内食も一苦労でした。移

思うようになり、それをするには５年間過ごした鹿児動は地下鉄とタクシーで行い、地下鉄は非常に多く東京

島高専の慣れ親しんだ環境の方が良いだろうと考えたかのようにすぐ次の電車が来ます。食事は中華料理が主らです。専攻科での専門科目の講義は本科とは異なり少で、油を使う料理が多くありました。他にも建築物や服人数で行われます。このような講義の形式は質問がしや装の微妙な違い等様々な文化の違いを感じました。現地

すく、より深い知識を得られる為、自分に適していましの方々は基本中国語で、通じなかったら英語というスタた。

イルのようで、会場外ではまず中国語で話されました。

専攻科での生活は、本科でも仲良くしていた友人もお何を言っているのか全くわからず、英語で聞き返すと英り、また他学科の人とも最初はあまり喋ることはできな語で返され何とかなりました。現地の先生方や学生と話かったのですが共通科目の講義を通して仲良くなり、楽して、もっと英語の語彙量を増やしておけばよかったと

しく学生生活を過ごせています。

思います。とりあえず、単語を言えばなんとなく伝わり

また特別研究では、本科での卒業研究を継続して行っました。また、英会話は話さないと身につかないと感じています。日々のメンテナンスや分析は大変だと感じるました。最初は何を言っているかわからなかったこともときもありますが、良い結果が出てきたときには喜びや

日本に帰るころには聞き取れ、リスニング力が上がって達成感を味わえ、研究を続けてよかったと感じます。

いたように感じました。復路の飛行機では機内食で困る

私には、これから学会発表や就職活動が控えていまことはありませんでした。

す。自分はちゃんとやれるのかと不安に感じることもあ

英語で発表することはもちろんですが、発表を聞くこりますが、この鹿児島高専の本科と専攻科で得た知識やとはなかなか無く、貴重な体験になりました。発表後に経験があるので、これらを生かせば達成できると思ってはいくつかコメントもいただき、これからの研究に生かいます。

していけたらと思います。国際シンポジウムを経験する

この鹿児島高専での学生生活で得た友人たちとのつながりはおそらく一生続くものなのだろうと思っています。また、この学校で得た知識や経験は自分の人生の中で大きな糧になるものだと確信しています。来年は学生生活最後の一年です。なので、残された最後の１年を悔いのないように過ごしたいです。

― 31 ―

贈る言葉

ことはなかなかなく、自己啓発にもつながり、非常に実りのあるものとなりました。ISTS2014は台湾で開催されるそうです。鹿児島からの直行便もあることですし、機機械・電子システム工学専攻長

鎌田清孝

会や興味があれば参加してみてはいかがでしょうか？
最後に、ISTS2013参加にあたり、数々のご指導をいた
だいた椎保幸准教授、旅費の面でご支援いただいた高専

専攻科を修了する皆様、ご卒業おめでとうございま

機構と後援会の方々、ならびに関係したすべての方々にす。そして保護者の皆様、お子様のご卒業心よりお祝い

この紙面をお借りして厚く御礼申し上げます。

申し上げます。
さて、高専便りの出筆している現在、年の瀬であるが、毎年この時期になると「１年って早いですね。あっという間でしたね。」と挨拶がてら飛び交う言葉である。また、年配の方と話をしていると「20代なんてあっという間だぞ！30代なんて一瞬だぞ！頑張らないと」と助言を頂くこともある。そう、年をとるほど時間が早く経つように感じる。言われてみれば何となくそう感じる
この現象は19世紀のフランスの哲学者・ポール・ジャネ
が発案し、甥の心理学者・ピエール・ジャネが著作で紹介した「ジャネの法則」である。ジャネは、主観的に記憶される年月の長さは年少者にはより長く、年長者にはより短く評価されるという現象を心理学的に解明している。簡単に言えば生涯のある時期における時間の心理的長さは年齢に反比例する。例えば、60歳の人間にとって1年の長さは人生の60分の１ほどであるが、６歳の人間にとっては６分の１に相当する。よって、60歳の人間にとっての10年間は6歳の人間にとっての1年間に当たり、6歳の人間の１日が60歳の人間の10日に当たることになる。「今年１年」というのは、「自分の年齢分の1年」
なので、年を取ればとるほど、１年の比重が段々と小さくなっていくわけである。しかし、もう１つ大きな要因があり、「日々の充実感や新鮮さ」である。幼い頃と言えば、単純に毎日が新鮮でやることなすこと初めての出来事が多いが、大人になるにつれて毎日が単調になりがちである。何もなかった平凡な１年で後から振り返ってみれば、何もなかった日々が多く、あれこれ思い出すわ
けであっという間に感じるわけである。
そこで、「あっという間の人生だった」とならないよ
うに「日々の充実感や新鮮さ」が多くなるように、日々努力してください。皆様の今後のご活躍を期待しております。とりとめのない話になりましたが、贈る言葉とさせて頂きます。

― 32 ―

地域共同テクノセンター報告
地域共同テクノセンター長

ソフトプラザかごしま「鹿児島高専産学官連携推進室」

宮田 千加良共同研究部門長

前薗正宜

鹿児島高専「地域共同テクノセンター」は、地域の企
業や行政機関などと連携し、地域企業との共同研究や技本校は、鹿児島市の情報関連企業も入居しているソフ

術相談、地域企業の技術者の人材育成事業、本校学生にトプラザかごしまに「鹿児島高専産学官連携推進室」と対するインターンシップなどによる地域企業との協同教して入居しており、技術相談、共同研究、産学官連携等育を行うための拠点施設です。本校がこれまでに蓄積しの打ち合わせを行っております。

た技術開発や研究成果を元に、共同研究、技術相談、技ソフトプラザかごしま「鹿児島高専産学官連携推進

術者教育を集約的に行うことにより、地域の技術力を高室」は、小中学生向けの公開講座や産学官共同セミナー

め、地域産業の振興・活性化を助長し、地域の経済力の「ロボットプログラミング教室」等の会場としても利用向上に貢献することを目的としています。

され、鹿児島市周辺を中心とした地域の小中学生へ向け

本センタ−には「地域交流部門」、「共同研究部門」、「創た活動の場を提供しております．今年度も公開講座「女造工房部門」、「研究促進部門」の４部門を設け、地域の子中学生のための工作教室」が８月20日に実施され、鹿中小企業及び行政と連携して、共同研究や技術相談、技児島市や霧島市から参加した女子中学生がハンダゴテ

術者の再教育機能を強化し、産学官連携機能や地域の活を手に電子工作の実習を行い、電子ピアノを作製しまし性化を図っています。また、ものづくり基盤技術の教育

た．

研究機能を高め、より高度な専門性、創造性を持った実

また、ソフトプラザかごしまへ入居している１団体と践技術者の養成も図っています。すなわち、本センタ−はして、「かごしまITフェスタ」の企画・運営に携わって研究機能と教育機能とを融合させて、その一元化を図っおり、さらに、かごしまITフェスタ当日の展示ブースへていることに特色があります。

の出展、高専工作教室も実施しています。今年度は平成

平成25年度の地域共同テクノセンターは、センター

25年11月29日(金)から12月1日(日)の３日間にわたり開催

長、副センター長、前述の４部門の部門長の教員５名されました．高専工作教室では、電気電子工学科の中村（副センター長は創造工房部門長を兼務）、およびテク

先生、技術職員の永田先生、松尾先生のご指導、さらにノセンターの各部門を支援する産学官連携コーディネー

電気電子工学科の５年生、電気情報システム工学専攻のターを中心に運営しています。本年度は宮村コーディ

１年生の補助により、親子での太陽電池を使ったロボッ

ネータに加え、遠矢コーディネータを新しく迎え充実しトの作製を行い、参加者した方からは大変好評でした。

た陣容にすることができました。そして、地域企業と本

鹿児島高専の展示ブースでは、気象ネットを展示、さら校の連携を推進する試みとして、昨年度から始めたＫＴに電子制御工学科の宮田先生、電子制御工学科の５年

Ｃ会員企業の企業セミナーに加え、１年生の工場見学を

生、機械・電子システム工学専攻の１年生による「UFO

１月に開催いたしました。今後とも「地域に技術で貢キャッチャー」の実演を行い、鹿児島高専をアピールし献」を合言葉に、テクノセンターの活動をより活発にました。

行っていく所存ですので、よろしくお願いいたします。

このようにソフトプラザかごしま「鹿児島高専産学官連携推進室」は、IT関連の共同研究の推進や地域貢献のために鋭意努力していく所存ですので、ご理解、ご協力をよろしくお願い致します。

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共同研究について
共同研究部門長

前薗地域交流について

正宜

地域交流部門長

野澤宏大

本部門は共同研究の推進が主たる担当であります。本

地域交流部門は、高専の持つシーズと地域企業および校の高等教育機関としての地域への貢献や産官学連携の行政機関の持つニーズのマッチングを図り、相互の交流重要性が高まっており、本年度も例年と同様に「地域にを促進することを主な目的としています。

技術で貢献」を重点的に行っています。

今年度、地域交流に関して行った取り組みとしては、地域における産学連携の推進を目的とした錦江湾テク

まず文部科学省による「地（知）の拠点」整備事業へのノパーククラブ（KTC）例会の開催（年３回）、本校教職申請が挙げられます。霧島市と連携して、「住みたくな員の研究活動をベースに共同研究の「種」を紹介する研る街づくり」をテーマに臨みましたが、残念ながら採択

究シーズ集の発行、かごしまITフェスタの運営・参加等

されるには至りませんでした。現在は、来年度の申請をを例年と同様に行っています。また、鹿児島高専、都城念頭に置き、霧島市との連携をより深めるとともに、必高専、鹿児島大学、鹿屋体育大学、宮崎大学、各校の技須事項であるカリキュラム・教育組織改善へ反映させる術シーズを企業に向けて発表する南九州発新技術説明会

道を模索しております。

を科学技術振興機構JST東京別館にて開催しています。

今年度、これから実施する事業としては、ペットボト

このように県内に留まらず、高専機構や他大学・高専、

ルイルミネーション、１年生工場見学、企業セミナーが県外の企業との連携を図るため、全国高専テクノフォー

予定されています。以下はすべて執筆時（12月13日）時

ラム、九州・沖縄地区KOSEN新技術マッチングフェア等

点で未来の話です。

に参加し、本校の技術紹介と意見交換会を行い、本校教員と企業との連携研究を推進しています。

ペットボトルイルミネーションは、霧島商工会議所の青年部との連携で、今年度で３回目の開催となります。

地域テクノセンターでは粒度分布測定装置をはじめと都市環境デザイン工学科の岡松教授・毛利助教が中心とする工作機械、測定機器を設置しており、共同研究の設なり、今年度は土木工学科の卒業研究の一環として作品

備として使用可能です。地域の中核施設としての充実をを展示する予定です。イルミネーションの期間は平成25

活動目標としています。今後ともご理解ご協力の程、宜年12月20日から平成26年1月10日まで、場所は霧島市民

しくお願いします。

会館前広場で開催されます。
１年生工場見学は、今年度から新たに実施する企画です。１月14日のキャリア教育の一環として、１年生が近隣企業（錦江湾テクノパーククラブ（KTC）加入企業）の工場見学を行います。本当は教職員向けの工場見学も実施するはずでしたが、今のところ実施計画は立てておりません。
また同じく1月14日の午後から、４年生・専攻科１年生を対象とした、KTC企業セミナーが開催されます。これは、昨年度（平成24年度）に開始された企画で、今年度で２回目となりますが、就職活動解禁日の変更に伴い、今年度は1月開催となりました。余談ですが、このセミナー実施を受けて、第一体育館の電源容量増強工事が行われる（はず）など、普段の高専生活にもプラス材料が生まれることになります。
この１年生工場見学・企業セミナーは、ともにKTCからの「鹿児島高専生（および教職員）に地元企業を知ってほしい」との要望を取り入れて実現した企画です。これら企画が、鹿児島高専（の学生）とKTC加入企業の両者にとって、有益なものとなることを願いつつ、この記事を結ばせていただきます。

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平成25年度人材育成事業について

当日は鹿児島県内の13の企業から19名の参加がありました。来年度以降も今回のアンケートの結果を踏まえ、
本セミナーをより充実した内容にして継続していきたい

地域共同テクノセンター副センター長
兼創造工房部門長

島名と考えておりますので、ご理解とご協力の程よろしくお賢児

願い致します。
中小企業の多い鹿児島では、中小企業の若手技術者の知識や技術の底上げが鹿児島の発展につながると考えており、本校では平成18年度から継続して中小企業技術者を対象とした人材育成事業を実施してきて、これまでに受講生として250名以上が受講しています。その成果が評価され、日本工学教育協会から平成24年度日本工学教育協会賞の業績賞を授与されました。
７年目となる平成24年度については、鹿児島県内に在住のスキルアップを目指している社会人の方を対象に鹿児島高専の持つ先端的、先導的な研究・開発技術をベースに、受講生の技術力向上を目的として、高専教員の専門性を活かした講演とデモにより、新技術をスポット的に公開し、技術のスキルアップを目指していただく
ため、平成24年９月８日（土）に鹿児島市のかごしま県民交流センターで「鹿児島高専発

県民のための新技術セミナー」を実施しましたが、平成25年度についても引き続き平成25年９月14日（土）に鹿児島市のかごしま県民交流センターで開催しました。実施方法は，午前の講演と午後からの実験デモもしくはポスターセッションを行いました。この取り組みは、本校の電気電子工学科の楠原教授を発起人として一昨年度から開催しており、今回は幅広い分野の内容の講演やデモを行うため、本校からは電気電子工学科の楠原先生、中村先生、瀬濤先生、
前薗先生、電子制御工学科の宮田先生、島名先生、技術室の永田氏、清水氏が当日は講師として参加し、本科学
生、専攻科生にも手伝ってもらいました。また、電気電子工学科の今村先生、永井先生の実験デモも行いまし
た。

講演の様子

― 35 ―

デモの様子

科研費錬成塾
研究促進部門長豊平

新技術説明会隆之

地域共同テクノセンター長

宮田 千加良科学研究費助成事業（科研費）の申請率を 60％以上と新技術説明会は、高専での研究成果である新技術、すいう中期目標があげられています。地域共同テクノセン

なわち未公開特許を、企業を中心として説明を行い、マッターでは、科研費申請の手助けとなる「科研費錬成塾」

チングを図るための説明会であり、鹿児島高専他が主催

を 9 月 3 日に開催しました。講師として、長岡技術科学

している①南九州発新技術説明会（6/18、JST 東京本部

大学の姫野修司先生をお迎えしました。姫野先生は、長別館ホール・東京）、高専機構他が主催している②九州沖

岡技科大の VOS 塾（外部資金獲得のための塾）のメンバー

縄地区国立高専新技術マッチングフェア（11/13、マリンで科研費申請書の完成の仕方を研究開発しており、実践メッセ福岡）、③新技術説明会（7/9、JST 東京本部別館ホーされています。昨年に引き続き、今年も科研費錬成塾のル）、④高専−技科大新技術説明会（2/4、JST 東京本部別出前を行っていただきました。

館ホール）、⑤分野別新技術説明会（1 〜 2 月）など、非今回の科研費錬成塾では、外部資金を獲りに行く際の常に多くの説明会が開催されています。

ノウハウを解説していただきました。これは申請書の書①では、都市環境デザイン工学科の山内教授が「焼酎き方というのではなく、申請者の頭の中の申請に関る研粕乾燥物で栽培した食用きのこの高機能性について」と

究内容の整理をどのように行うかについて、実例を交えいう題目で、②では「麦焼酎粕を担子菌培養に用いるオて解説していただきました。実例として本校の東（機械ルニチン含有食品素材」という題目で発表しています。

工学科）、
枦（電気電子工学科）、
原（情報工学科）、
福永（技聴講者も多く企業の関心の高さがうかがえます。また講術室）、井手（電気電子工学科）、福添（電子制御工学科）

演者も多く、新技術を情熱をもって PR していました。新の各先生方に A4 一枚の研究内容の説明資料（背景、目的、技術説明会の開催が多いことや、JST（科学技術振興機構）

解決方法、予想される結果）を事前に作成していただきの旅費補助（年 1 回ある場合あり）など、企業へのマッました。当日、各先生方が説明を行い、疑問点について

チングに力を注いでいることがうかがえます。

姫野先生を中心として参加者全員で議論することで、問企業への連携推進という面では、第 11 回全国高専テ

題点を洗い出し、門外漢にとっても「この研究は実施す

クノフォーラム (8/20、愛知県産業労働センター ( ウイ

る価値があるのだ」と思わせる内容にブラッシュアップ

ンクあいち )) などが開催されています。楠原教授と共することができました。また、本年の科研費申請書の形

同研究を行っている「飯田機械株式会社」が企業パネル式に基づいて申請書の完成の仕方などの獲得術を解説し展示を、概要集の「高専と産学官等との連携事例」では、ていただきました。

大竹教授他による「鹿児島市立科学館との”小中学生の今回の科研費錬成塾で、申請予定者の頭の中の研究内ためのものづくり・科学教室『鹿児島高専の日』”による容が整理され、科研費を獲得しやすい申請書が作成でき

地域連携活動」、楠原教授他による「農業用水を活用したるためのノウハウを得ることができました。お忙しい

バケット連結新型水車による小水力発電装置の開発」が中、来鹿された長岡技科大の姫野先生に感謝申し上げま

掲載されています。

す。

本校でも、更に多くの先生方が企業との連携を推進したり、特許等を考案・申請し、いろいろな新技術説明会等へ参加するとともに権利化などを、行って欲しいと思います。

― 36 ―

平成25年度の今後の取り組みについて
地域共同テクノセンター副センター長
兼創造工房部門長

島名賢児⑴ ＫＴＣ会員企業合同説明会
地域共同テクノセンターが鹿児島県内の企業を対象に実施したアンケート調査によると、Ｕターンして地元の企業に再就職している本校の卒業生も多く見られます。
また、地元企業側からも本校の卒業生の自社への就職を期待されています。そこで、本校学生にも在学中にもっと地元企業のことを知ってもらう機会として、平成２４
年度から錦江湾テクノパーククラブ（KTC）会員企業向けの企業合同説明会を実施しています。
平成24年度は、平成24年６月７日（木）に本校の本科学生および専攻科生を対象に実施しましたが、平成25年度についても引き続き平成26年１月14日（火）に本校の第一体育館で開催予定です。実施方法については、昨年
度は全体プレゼンテーションを行った後、各企業のブースで詳しい説明を聞く形で実施しましたが、今年度はブース形式のみで行う予定です。
⑵ １年生向け工場見学
本校では全学科４年生で工場見学旅行を実施していますが、その他の学年では企業見学を実施しているケースは少ない状況です。実際の企業の開発や製造の現場を見学することは将来技術者となる意識を強く持つこと
や本校での学習意欲にもつながると考え、早い段階で企業見学の機会を作ることが必要であると考えています。
また、４年生で実施している工場見学旅行での見学先は県外の大企業がほとんどであり、地元の中小企業を知る機会も本校学生にとっては必要ではないかと考えています。鹿児島にはある業界で世界シェアナンバー１の企業もありますが、あまり知られていないのが現状です。また、実際に県外からＵターンして県内の中小企業に再就職している卒業生も多く見られるため、もっと地元の中小企業のことを知って欲しいと考え、今年度は試行的に１年生を対象に地元中小企業の見学を平成26年１月14日（火）に実施する予定です。
来年度以降も上記２つの事業をより充実した内容にして継続していきたいと考えておりますので、ご理解とご協力の程よろしくお願い致します。

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この５年間を振り返って
学生何でも相談室長

松田

る際には配布し、またその日は２時間程度相談室に待機し、保護者からの相談に備えました。
他にも、さまざまな性格検査・心理検査を導入（拡大）信彦

し、相談室が積極的に、いわば学生へのサービスを拡充しつつ、相談室を PR していきました。
こんにちは。相談室長の松田です。実は私ごとですが、その甲斐あってか、５年前よりは多少は相談室の認知

この春で５年間務めた相談室長を退任することになりま

度も上がり、相談件数も少しは増えてきているようです。

した。これまでは、メンタルヘルスに関わるいろいろな

これは非常にいい傾向だと思います。以前の高専だより

話題を、このコーナーに書いてきましたが、今回はこれにも書いたことがありますが、「誰かに相談できる能力」

までの５年間を振り返ってみようと思います。

というのが、実は社会に出てから非常に大事になっていまず、５年前に相談室長の任に着いた頃は、実は今ときます。そういう能力を身につけて卒業していく学生が比べると、それほど相談件数も多くなく、また相談室で少しでも増えていくことが相談室の願いでもあります。

対応・支援しなければならない学生の数も少なかったの

ところで、最初に本校の相談件数が、他校と比較してです。これは、統計的にも他の高専に比べて、本校のカも少ないこと、そしてその要因に鹿児島ならではの気質

ウンセリングの件数がかなり低いというデータもありまを挙げましたが、実はそれとはまったく違う要因もある

すが、本質的に鹿児島高専の学生は、あまり相談するとように思います。それは、先日の高専機構の幹事監査でいうことをしない傾向にあったのだろうと思います。

も触れておりましたが、鹿児島高専は、そもそも相談室

これには、いろいろな要因があると思います。まず、以前に、多くの教職員が学生のそばにいて、学生は悩み

鹿児島という風土的な要素があるかもしれませんが、やや困ったことがあった場合、相談室に来るような深刻なはり人に相談する、人を頼るということを潔しとしない状況に陥る前に、周囲の気心の知れた教職員に相談して気質が感じ取れました。皆さんはそれが普通だと思っているという指摘があります。確かに担任の先生にしても、いるのかもしれませんが、特に私のような、もともと鹿部活の顧問にしても、本校の教員は学生に近いところで、児島出身でない人間から見れば、その辺の気質の違いは

いつも親身になって支援しているように見えます。

なんとなく感じ取れます。

鹿児島高専の学生は、他の学校と比べても、部活に入っ本校は当時、カウンセラー２名が、隔週で１回１時間ている率が高いと聞きますが、何かちょっとした悩みな半という、全国的に見てもカウンセリングの時間が非常

どは、部活の顧問に相談している様子もうかがえます。

に少ない学校でした。それでも閑古鳥が鳴くような日もまた寮生においては、寮務主事・主事補をはじめ、寮ありました。一方で、話を聞く限りですが、よその高専、務係の職員、舎監さん、寮母さんが、いつも学生の話を

特に都会の学校では、週に何日もカウンセラーが来校し、聞き、面倒を見てくれます。全校で半数以上の学生が寮

丸 1 日対応してくれる学校もあります。そして、そうい

生活を行っている本校には、この機能が実は非常に大き

うところは、行列のできるな役割を担っていたのです。

ではないですが、順番待ち

で、夜遅くまで面談をする日もあると聞いたときに、鹿児島はやはり面談については消極的だなぁ

と感じたも

のです。

このように、本校は相談室以外でのメンタルヘルスが実は非常に充実していて、結果、相談室にはあまり学生が来ないという側面もあるのです。いわば、学校全体が私の最初の仕事は、まずは相談室の PR で、とにかくそひとつの大きな相談室になっていたのです。

ういう部署が学内にあることを知ってもらおうと考えました。もともと、学生に対し気軽に何でも相談してもらいたいという意味を込めて、本校の「何でも相談室」が設立されているのです。よその学校で、「何でも」が付く学校はほとんどありません。この「何でも」は鹿児島の特徴なのです。
そこで、まず１年生の集団研修で、一緒に「大隅くんち」に行き、そこで 20 分程度の時間をもらって、新入生にガイダンスを行うことにしました。効果があったかどうかはわかりませんが、それに合わせて簡単なチラシも配布しました。また、ほぼ同様のチラシを保護者向けに作り直し、入学式、保護者懇談会など、保護者が来校され― 38 ―

Peer Effects of Swimmers
一般教育科（文系） 林

この３つの仮説のどれがもっともらしいかを調べてみました。まず、学習効果はわずか 50 秒から 1 分 30 秒程
度では生じないために除外します。次に動機づけ効果に良平

ついては、背泳ぎのデータを使って分析をしてみました。
背泳ぎは上を向いて泳ぐため、隣の選手の正確な位置が
私は行動経済学を専門に研究しています。行動経済学

見えません。ですから、背泳ぎで同じ分析結果が得られは、伝統的な経済学が前提にする経済人モデル ( 強靭なれば物理効果、背泳ぎで Peer Effects なしとなれば動意志をもち、合理的で、利己的で、全知全能の人 ) を疑い、機づけ効果だといえます。分析結果は、背泳ぎでは Peer

本当の人間は意志薄弱であり、非合理的であり、思いやEffects なしとなり、動機づけ効果が働いた結果 Peer

りはあるが、できないこともたくさんあるという事実をEffects が生じたと結論づけられました。さらに、２つ受け入れています。その上で、経済実験やアンケート調

隣のコース ( 見えないが、波の影響は受ける ) の影響も査などのデータを根拠にして人間の非合理な行動の理由調べましたが、こちらも Peer Effects はありませんでしや典型を明らかにし、それをもとに伝統的な経済学に理た。

論の修正を迫っています。その中でも特に私は、職場でこの結果を職場に置き換えると、デキる後輩が入って働く同僚の行動が自分の行動に与える影響である Peer

きたときに、人は最もやる気をだして成果が上がるといEffects( 共働者の効果 ) を実証する研究を行っています。

うことになります。優秀な先輩の後について訓練される

Peer Effect の実証研究はこれまで、自転車競技やゴことも無駄ではありませんが、自分の先輩がどれだけ成ルフ、職場、スーパーのレジ、大学寮生の成績などさま果をあげても、それほどやる気は上がらず成果には影響

ざまなデータを用いて世界中で行われてきました。共働しません。そして最悪な状況は、同僚がおらずに一人で者がいる場合といない場合で成果に違いは出るかどう

黙々と仕事をする場面です。

か、その成果はよくなるのか悪くなるのか、そしてその自分のためだけにすればよい仕事でも、つい周りの人

Peer Effects が生じる理由は何か、などが主な論点です。

の動きが気になってしまう。いかにも人間らしい行動でしかしその研究成果は、雨や風などの外生的ショックのはないでしょうか。

影響を統計的にコントロールすることが難しかったり、標本に偏りがあったりして、結論が一通りではありませんでした。
そこで私たちの研究グループは、競泳のデータを用いて大規模で頑健な統計分析を行うことで、Peer Effectsの実証に成功しました。
競泳の記録会に出場した 11,486 名の選手の競技結果
を用いて、隣のコースに誰もいない状態で泳いだ場合と、片方のコースだけに選手がいる場合、両方のコースに選手がいる場合のタイムを比較しました。記録会は、自己記録を更新することが目的ですから、順位を競っている
わけではありません。泳ぐときに隣に選手がいてもいな
くても自分のタイムには関係ないはずです。しかし、男子 100m 自由形の結果を分析した結果は、隣に選手がいると速くなる、というものでした。しかも、その選手が自分より遅い選手で、自分より少し前を泳いでいるときに最もよいタイムが出せるということが分かりました。
ところで、Peer Effects が生じる理由には３つの仮説があります。１つ目は学習効果で、人の泳ぎを見て真似をすることで速くなるとする仮説です。２つ目は動機づけ効果で、目の前にライバルがいてモチベーションが高まり結果を出せるという仮説です。３つ目は物理効果で、共働者の波や抵抗によってタイムが上がるとする仮説です。

― 39 ―

地球磁気圏の研究
一般教育科

理系

池田

あります。実際に太陽の突発的現象から、磁気圏を飛翔する人工衛星に想定外のトラブルが起きた例は報告されています。例えば、2003年には米国気象衛星が磁気圏の昭大急激な環境変化により、姿勢制御に障害が起こりました。人類の宇宙利用がさらに進めば、そういった影響は1957年に人類初の人工衛星スプートニク1号が発射さますます無視できないものとなるでしょう。その対策でれてから50年以上が経ちます。現在では国際宇宙ステー

ある磁気圏の環境の変動を理解する事は重要な課題とションに宇宙飛行士が長期間滞在するようになり、人類なっています。

の宇宙への進出はますます盛んになっています。まだま

磁気圏を理解するには、その領域の磁場、電場等を観だ宇宙を身近に感じる事は難しいかもしれませんが、測する必要があります。そのためには、観測機器を搭載

GPS衛星はカーナビや携帯端末に利用され、BS衛星はテした人工衛星を打ち上げればよいのですが、莫大な費用

レビの衛星放送に利用されています。考えてみると、私がかかり、計画から打ち上げまでの時間は何年もかかりたちの生活は宇宙と関係があると言えます。さらに気象ます。これに対し、地上からの磁気圏観測はより安価で衛星の捉えた雲の様子は、毎日のように目にしている人あり、比較的容易であるため、古くから地上での磁場観も多いのではないでしょうか。このように私たちの生活

測（地上磁場観測）が行われてきました。もちろん、直の一部を支えてくれているのが人工衛星であり、現在は接観測ではない為、地上磁場データには対象とする磁気約700機もの人工衛星が宇宙空間を飛翔しています。

圏以外の変動も含まれ、人工衛星による観測より不利な

有名なアメリカ航空宇宙局 (NASA)のボイジャー等は点もあります。

地球から遠く離れた宇宙へ向かって飛翔している人工衛

このような問題に対して、私の研究では地上から磁場星ですが、私たちの普段の生活を支えてくれている人工以外の物理量の観測を進めてきました。具体的には地上衛星の多くは、地球周辺の宇宙空間である磁気圏（及びに設置したレーダーを用いた磁気圏の下部領域（電離電離圏）という領域を飛翔しています。

圏）の電場測定です。電場測定データと地上磁場データ

方位磁針の針が方角を教えてくれる事からもわかるよとの比較からは、オーロラに伴う磁気圏現象の特性が明

うに、地球は一つの大きな磁石です。この地球の磁石のらかになりました。さらに、地上磁場の多点観測の実施

力（磁場）は地球から地球の半径（約6,400km）の10倍から、磁気圏現象の空間的な構造を研究しています。

以上にまで広がり、地球の磁場の勢力範囲である地球磁

さらに磁気圏の理解を深められるよう研究を進めると気圏を形成します。磁気圏の下限は地球の大気がほとん

共に、鹿児島での磁気圏観測実施に向けた計画も進めてどなくなる地上数百km程度の宇宙の始まりとも言える高

いきたいと考えています。

度です（このような高度は正確には電離圏と呼ばれ、区別されます）。
磁気圏の環境は、太陽の活動によって大きく左右されています。常に光や熱を届けてくれる太陽ですが、それとは別に太陽風と呼ばれるプラズマの風を定常的に吹き出し、地球の磁気圏はその太陽風にさらされています。
プラズマは正の電荷を持つ陽子（や分子）と負の電荷を持つ電子が混在した状態であり、電気的な性質を持ちやすく、地球の磁場から成る磁気圏と相互作用を起こします。このため、磁気圏内には磁場や電場の変化が起こります。太陽風と磁気圏の相互作用によって発生する最も一般的な磁気圏現象がオーロラです。
さらに太陽は、フレアと呼ばれる爆発を起こしたり、
太陽のプラズマの大気（コロナ）を地球に向けて一気に噴き出したり（コロナ質量放出と呼ばれる現象）、激しい変化を見せることもあります。このような太陽の突発的な現象も、私たちは気付くこと無く、生活には何の影響も無いように感じられますが、磁気圏の環境は激変
し、生活を支える人工衛星に甚大な障害を及ぼすことが― 40 ―

これからの地域スポーツ
一般教育科

理系

堂園

ら、経営アドバイスをさせて頂いております。その中で経営に関するヒアリングから具体的なアドバイスを行う
ことによって経営者がマネジメントの知識を身につけ、一実践され、良い方向へ向かっているクラブの事例が存在しています。これらのことから総合型クラブにも、講習
私の専門は「スポーツマネジメント」です。具体的に会だけではなく、具体的に経営に寄り添ってくれる専門

は、スポーツに関わる団体や企業の経営や、スポーツ家の派遣などがクラブ経営者のマネジメント能力の向上

イベントの効率的な運営について研究しています。現につながると実感しております。

在は、「総合型地域スポーツクラブ（以下：総合型クラまた、今後の戦略についてですが、総合型クラブは会ブ）」というこれからの地域スポーツには欠かせないス

員制ビジネスであり、会員の確保が経営安定化の最重要

ポーツ組織の研究を行っています。

課題であります。ついては、より多くの人が参加する魅総合型クラブとは1995年より文部科学省が実施してい力的なプログラムの構築・提供について努力を行う必要

るスポーツ施策の一つであり、幅広い人々が、各自の興があります。その点、「スポーツ立国戦略」で掲げられ

味・関心、競技レベルに応じて、さまざまなスポーツ

たように、引退したトップ選手が指導者として拠点クラに触れる機会を提供するためのクラブです。2000年のス

ブに配置されれば、元トップ選手の指導で子供の力が伸

ポーツ振興基本計画では、「全国各市町村に少なくともび、会員増加が見込まれます。また選手は会費で生活で1つの総合型地域スポーツクラブをおく」と明記され、きる可能性も増えます。さらに、収益を考えると、地域

2010年8月に発表された、「スポーツ立国戦略」においの大人、高齢者むけのサービスに力を入れるべきです。

ても、総合型クラブは地域スポーツの重要な拠点と明言

全国各地の「健康教室」は活況です。理念を明確にしてされています。

マーケティングを行い、クラブ経営者が多様な競技種目

2013年の調査では、全国に3,237クラブが設立され、クラブ設立数も毎年増えています。しかし、クラブの経のほか、季節・地域に応じた選択肢を用意することが必要です。

営は順風満帆とはいえません。指導者不足・会員確保・先程述べたように、総合型クラブの数は増え続けてい資金難などが課題として挙げられていますが、一番の問ます。それにより競争が始まり、魅力のあるクラブが生

題は、クラブの経営者にマネジメントの概念が不足してき残る時代が迫っています。地域の老若男女一人一人にいる事が大きな原因の一つです。実際に総合型クラブに合う、多くの「生きる道」を提示できるか否かが、生きおいては、支える人材の多くはボランティアであり、目残っていくカギになると考えられます。それにより生き標、目的を達成するために必要な要素（ヒト・モノ・カ

残った総合型クラブが地域の拠点になり、地域スポーツ

ネ・情報など）を分析し組織を動かしていくというマネを引っ張る存在になるでしょう。

ジメントの視点が欠けている事が様々な研究で報告されています（ボランティアを否定している訳ではありません）。国の施策であり、公益性の高い組織でマネジメン
トの視点が必要なのかという疑問を持たれる方もいらっ
しゃるかもしれませんが、公益性の高い組織ほど、理念（ビジョン）を明確にし、戦略（ミッション）を立て、経営者は組織を経営（マネジメント）していく必要があります。
これらを解決するために、様々な団体・組織によって経営に関する講習会などが開催されていますが、経営を立て直すまでの根本的な解決にはいたっていません。ついては、各クラブに経営の専門家を派遣し、ヒト・モ
ノ・カネなどの経営に関する情報を調査し、具体的なアドバイスを行う仕組みが必要かと思います。私は現在日
本トップリーグ連携機構のトップレベルスポーツクラブ
マネジメント強化プロジェクトにおいてプロジェクトメ
ンバーとして活動しており、全国のトップレベルスポー
ツクラブ（Vリーグ、なでしこリーグなど）を周りなが― 41 ―

「ありがとう」の素直な気持ちを
いつまでも
電子制御工学科５年 担任

吉満

卒業を迎えて機械工学科５年

冨山直人

真一
高専に入学してから、もう５年の月日が経とうとして

平成24年４月に皆さんの４年生担任となってから早いいます。この５年間、私はとても充実した日々を過ごす

もので2年が経とうとしています。インターンシップやことができました。今振り返ってみると「５年もある」

高専祭、工場見学など多くのイベントがある４年生、就と思っていた入学当初は、いきなり新しい環境に入っ

職、進学活動を支えなければならない５年生の２年間をて5年間頑張れるかなと不安でいっぱいでしたが、案外受け持つにあたり、緊張感を持って始業式に臨んだことあっという間でした。徐々に高専色に染まり始めた1年を思い出します。これから就職する人は学校という限ら

次、部活に励んだ２年次、専門科目に苦しみ始めた3年れたフィールドから飛び出して、社会という限りなく広次、主役としての高専祭や工場見学旅行など楽しいイベ

がった世界へ活躍の場を広げることになります。また、

ントいっぱいの４年次、進路決定や卒研で苦しんだ５年

進学を志した人は自身の知の欲求を満たすべく、新たな次、と思い返せば本当に色々なことがありました。特学び舎でより一層勉学に励むことと思います。それぞれに、私の心に残っていることは４年次の高専祭（応援に描いた夢に向かって、決して焦ることなく、一歩一歩団）のことです。これから先、あのように皆で一丸と踏みしめていってください。

なって一つの物事に熱中することは無いだろうと思うくそれぞれのフィールドで年齢と経験を重ねるとともにらい一生懸命取り組んだ気がします。結果は３位でした

責任ある立場を持つことになりますが、皆さんにはいつが、大事なのは結果じゃなくて、精一杯やり抜くことだ

までも素直な心で「ありがとう」の言える大人でいて欲なと改めて実感しました。本当に良い思い出でした。
話は変わって、高専に入学して良かったと思うことしいと思っています。
私たちは、これまで多くの人の支えがあって生きてきは、他の学校に比べて国際交流のチャンスがとても多いました。保護者の方はもちろんのこと、幼稚園や保育ということです。私も、４、５年次に香港への海外研園、小学校、中学校、高専の先生方そして、その時々修に参加しました。この研修では、現地の企業を見学しのクラスメイトや友人。これまでの20数年で出会った人たり、物作りをしたり、現地の学生と観光をしたりと貴たちの顔を思い出してみてください。困っているときに重な経験をすることが出来ました。そして、自分の英語

優しく手を差し伸べてくれた人、誤った行動をした際に力がどれだけ足りないのかを痛感させられました。この厳しく叱ってくれた人、共に一つの目標に向かって汗を研修を境に英語に対する意識が大きく変わったと思いま流した人など多くの出会いがあったことと思います。

す。また物事に対する考え方にも変化があったと思いま

今日の自分があるのは、これまでに出会った人たちがどす。是非、後輩たちにも、このような海外研修に積極的

こかで支えてくれたからです。これからも家族や仲間にに参加して、新しい自分をみつけて欲しいと思います。

支えられ、そして自身も周りを支える力となりながら、このように、高専で毎日楽しく過ごせたのは、５年間直面する様々な出来事を乗り越えていくのだろうと思い

学舎を共にしたクラスメイトを始めとする良き友人たちます。そしてそこには多くの「ありがとう」の言葉が交に恵まれたからだと思います。５年間共に過ごしてき

わされることでしょう。年齢を重ね、どのような立場にて、時には言い争って喧嘩になることもありましたが、なっても感謝の気持ちを忘れずに、素直に「ありがと今ではその全てが笑い話にできる良い思い出です。面とう」と言える素敵な大人であってください。そして皆さ向かってクラスメイトに言ったことはないけど、優しくんが今後の出会いの中で、良い仲間を得、心から語り合て面白い５Ｍのみんなが大好きです。
最後になりましたが、ご指導していただきました先生

える友を持ち、人生がより充実したものとなることを方、支えてくれた両親、友人、部活動の先輩や後輩達な祈っています。
青春時代真っ只中の皆さんと共に過ごせたこの２年間

ど多くの方々、とても感謝しています。この場をお借りは、私にとって大切な宝物です。10年後、20年後、そしして御礼申し上げます。本当にありがとうございまして30年後に同窓会の席で楽しく語り合えることを楽しみた。鹿児島高専に入学して本当に良かったです。

にしています。卒業おめでとう！そして君たちとの出会
いにありがとう！

― 42 ―

専門教科を学ぶことの楽しさ
電気電子工学科５年

種田

卒業を迎えるにあたって和晃

電子制御工学科５年

津曲佳祐

高専の教育課程は、一般の高校、大学と違い５年であ

この平成25年度、鹿児島高専の創設50周年の記念式典

る。この５年間で私達高専生は「職業に就く上で必要なが行われました。設立から50年の間には学校をとりまく専門知識」を習得する。

環境も様々な変化があったことと思います。この記念す

私は電気・電子系の学科に在学しているが、どの学科べき年に卒業できることをとても誇らしく思います。鹿とも高専という学校で学ぶ専門分野は広く、多岐に渡

児島高専における、私の５年間は本当にあっという間でる。電気・電子系で例を挙げるならば、電気回路・電磁した。まさに「光陰、矢の如し」です。

気・電気数学など、電気・電子系の学問の根幹である基礎分野から、情報処理・制御工学・半導体工学・高電圧

卒業を迎えるにあたって、私自身の５年間を簡単に振り返らせていただきます。

工学・電気通信 ... といった応用分野が数多くある。

自分の兄が入学していたという安易な理由で私は市成

勿論、学年が上がるにつれ、応用分野を学ぶ機会は多く中からこの鹿児島高専に入学しました。入学時は自分がなる。

過ごしていた地元とのギャップについていけず、流されこれらの応用分野は、別々の独立した一つの学問体系るままに毎日を送っていました。入学後２週間が過ぎよ

であるが、そのどれもが基礎分野の上で成り立ってい

うとしていたある日、中学で活動していた野球部に入部る。これはつまり、前提である基礎知識がなければ理し、活動を始めました。入部当初は、勉強の気分転換の解することができないという事であるが、見方を変えれ感覚で始めた野球でしたが、持ち前の負けず嫌いな性格

ば、基礎分野の学問を習得する事で、バリエーションにから、毎日の練習にのめりこんでいきました。勉強と部富んだ様々な応用分野に道を進む事ができる。

活を両立する日々を過ごし、夏休み等の長期休暇はほと

電気・電子系の学問は、数学のように昔から研究され

んど休むことなく部活動に取り組みながら、３年生の県て成就されたものなどではなく、人類の歴史上では比較

予選大会までの野球部活動を行うことができました。選

的最近生まれてきた分野であり、近年の研究の発達に手としては公式戦では一度も試合に出ることができませよって未知なる分野が開拓されたり、研究結果が既存のんでしたが、練習で苦しんだ日々や、たまの休日に野球

分野に革命を起こすこともある。

仲間と羽を伸ばして遊んだことは、私にとってかけがえ

これは即ち、応用分野を学ぶという事は、日進月歩すのない思い出になると思います。

る最先端の知識を手に入れるという事であり、専門教科

そのような部活漬けの日々を終えた３年生の秋は、高を学ぶ上での楽しさを提供してくれる一つの要素であ専祭において体育祭での応援団活動への参加や、文化祭る。その点で高専生は恵まれている。なぜなら、どの人ではクラスで露店を出店するなど、入学して初めて高専

よりもいち早く専門教科を学べるからである。

祭を満喫することができました。翌年の４年生での出来基礎知識とは言え専門用語を理解するというのは、一事はここには書ききれないほどありますが、特に高専祭、般教養で教わる知識とは全く難易度が高い。だからこ

工場見学旅行の二大イベントは最高の思い出です。これ

そ、低学年の内にしっかり基礎分野を学べる事は、工科を読んでいる後輩のみなさんは自分達が４年生になるの系大学に対してアドバンテージを持つ。だから、応用分を楽しみにしていて下さい。多くの経験、良き思い出がで

野を広く理解する思考がつき、多くの専門知識を得るこきることと思います。５年生では、就職活動に卒業研究ととができるのである。

大変忙しい毎日を過ごしました。この原稿を書いている

好きな学問で多くの知識を得る事ができるのは、学ぶ

現在は卒業論文に取り組んでいるところです。思い返し

人にとって、向上心、いや知的好奇心を掻き立てる事だてみると、鹿児島高専での学生生活では様々なことを学ろう。

び、経験することのできた大変内容の濃い５年間でした。
私も来年から社会人の一員となります。厳しい社会で苦しいこともあると思いますが、この鹿児島高専で学んだことを生かし、今まで以上に人生を楽しみつつ多くのことに挑戦していきたいと思います。
最後になりましたが、両親を始め、先生方、友人の皆様、先輩、後輩、自分に関わってくださった全ての― 43 ―

卒業を迎えて方々、皆様のおかげでとても有意義な学生生活を送ることができました。言葉足りませんがこの場を借りて感謝申し上げます。本当にありがとうございました。そして土木工学科５年

前原翔太

今後ともよろしくお願いします。
月日が流れるのは早いもので、私が鹿児島高専の土木工学科に入学してから５年が経とうとしています。そし高専と５年間情報工学科５年

永倉て最後の土木工学科として卒業を迎えます。私に執筆を任された時は正直不安でした。私はクラスの総務をしていましたが、総務らしいことは大して何もできなかった

志帆

ので、ここは気合を入れて鹿児島高専で、土木工学科で高専と共に過ごしてもう５年になります。一日一日で学んできたことを伝えていきたいと思います。

は分からなかった変化も、５年たつと実感できます。思高専の特徴はやはり「自由な校風」、「就職率の高さ」

い出すと頭を抱えたくなるような失態や出来事も沢山あです。私もそこに魅力を感じ受験を希望しました。制服

りましたが、これからの人生で後悔しないための良い勉強になった気がします。
入学したての頃は休み時間の教室はとても静かで、息苦しさを感じました。本当にこれから高専でやっていけ
るかとても不安でした。そんなとき、応援団の先輩たちが勧誘のため教室に入って来た時はとてもビックリしま
した。さらに驚きだったのは、その年から毎年応援団をしたことでした。日頃運動をしない私には、応援団に入ることは筋肉痛との戦いでもありましたが、得られるもがなければ休みも多いなど、他にもまだまだありますが、これ以上書くと規制がかかりそうなので伏せておきます。
しかし、当時の私の考えは甘く、現実は厳しいものでした。難しい専門科目、厳しい成績評価、いかつい先輩
たち、実験レポート、寮のあいさつ運動等、思い出すだ
けで今でも身震いします。私は何度も延長戦にもつれ込
み、なんとか判定勝ちで単位を獲得しどうにか進級してきました。

のも沢山ありました。一人では知ることができなかっそんな高専生活でしたが、みんなで成し遂げた応援団

た、感動を教えてくれた方々に本当に感謝しています。

や工場見学、極真空手部で共に汗を流したことなど楽し工学実験では〆切に追われる苦しい状況の中いかに正い思い出もたくさんあります。そして、年を重ねていく

確に、そして簡潔にレポートを作成するかを鍛えられま

度にいろいろなことが見えてきました。その中でも私はした。また、苦労を共にしたことで、友人との絆を深め

人との関わりや勉学の大切さを学ぶことが出来ました。

ることができたのかもしれません。

私が今まで心折れることなく過ごしてこられたのは先生

５年生では就職活動に悩まされ、周囲からのアドバイや先輩後輩、友人、家族のおかげです。辛い時も皆がいスや激励にとても助けられました。また、卒業研究は専たから乗り越えられました。人は一人では生きていけまら暗中模索でしたが、後期に入ってやっと見通しがたちせん。何かしらどこかで、他人に力を借りなければならました。卒業論文もですが高専で過ごす学生生活の追いない場面もあると思います。そういう時のために自分の込みも悔いが残らないように頑張りたいです。

周りの人たちとの関係は大切だと思います。

５年間の高専生活を振り返り、一番に思ったのは「一人じゃなくて良かった」ということです。周りからのサ
ポートがなければ５年生まで上がれなかったです。そして今こうして、文章が書けていることに幸せを感じています。周りのおかげで今の自分があるのだと、高専に入学しなければ知らずに過ごしていたかもしれません。まだまだ未熟なので、今も知らないうちに迷惑を掛けていると思います。不完全ゆえに忘れ物もしてしまいますが、この5年間でお世話になった友人や先生、家族など

そして、この５年間で改めて勉学の大切さを実感しました。これから私たちが社会で生きていくためには学ぶだけではなく、学んだことを活かしていかなければなりません。学問とは飯の種です。知識の広さと自分の進む道の広さは比例していると私は考えます。私たちは生きるために努力し、本当の意味で学んでいかなければならないと強く感じました。しかし世の中厳しいもので、努力した分だけ見返りが返ってくるとは限りません。ですが成功している人達は必ず努力しています。私もまだま

沢山の方々への感謝の心は絶対に忘れません。
最後になりますが、高専に入学して良かったです。こだあまちゃんですが、日々慢心することなく精進していれからは高専で学んだことを活かし、さらなるスキル

きたいと思います。他にもお話したいことはたくさんあ

アップに努めたいです。

りますが、これ以上は他の学科のページがなくなります

５年間本当にお世話になりました、そしてありがとうので、このくらいにしておきたいと思います。
私たちの次の代からは土木工学科から都市環境デザイ

ございました。

― 44 ―

ン工学科へ変わります。鹿児島高専に新たな風が吹き込

専攻科に入学してからも、同じクラスだった４人の親しみます。どのようになっていくか楽しみです。私たちはい友達とは頻繁に遊びを共にしています。正直、入学し土木工学科から都市環境デザイン工学科へバトンをつなた時にはここまでクラスに一体感が生まれるとは思ってぎ、後輩たちはこれから入学してくる学生たちへ、最高もいませんでした。これは５年間(または７年間)同じ教の「お・も・て・な・し」が出来ることを期待します。

室で学び、たくさんの時間を共有し、育まれたものだと

また都市環境デザイン工学科が土木工学科以上に発展し思います。

ていくことをお祈りいたします。

このように鹿児島高専ではレポートや授業などを通し

最後にこの場をお借りし、今までお世話になった先て得られた専門知識はもちろん多くの時間を共有した友生、先輩後輩、友人、そしてこれまでの土木工学科を築達など多くのものを得ることが出来ました。この学校でいてきた方々に深く感謝いたします。

過ごした日々を忘れず、一人の大人として高専生活に５年間本当にありがとうございました。

勝るとも劣らない充実した人生を歩んでいきたいものです。

専攻科修了にあたって
機械・電子システム工学専攻２年

大坪純也

もうすぐ私の７年間に及ぶ高専生活が終わろうとしています。この学校に入学した時には、まさかこの歳まで高専にいるとは思ってもいませんでした。７年間というと小学校よりも長くいるわけですから、鹿児島高専でみられる風景もあとわずかと思うと感慨もひとしおです。
来年度からは社会人として、また技術者としてこの学校で学んだことを活かして社会に貢献できる人間を目指したいと思います。
中学卒業後、この学校に入学し、初めての寮生活を体験しました。一度、親元を離れて生活することは普段の生活を一人でこなしていく経験をするという意味ですご
く重要だったと今は思います。しかし１年生のときには困難なこともありました。それは夏の暑さです。当時の部屋には鹿児島の夏には必須であるエアコンがありませんでした。その年の夏はいつにも増し暑かったと記憶しています。そして２年生になるとエアコンが取り付けられると聞いた当時の私は寮で快適な夏の生活を営むためだけに２年生も寮に残りました。
また学業の方では、高専生活において何人も避けては通れぬレポートの作成が印象的です。何度も再提出を要
求され、行き詰った時に助けてくれたのが友達でした。
レポート作成は苦難の連続でしたが、友達の助けもあり
何とか乗り越えることが出来ました。
また、そのような苦難や学校行事を通してクラス全体の一体感が生まれました。5年生の時にはクラス全体で夏にキャンプ、卒業直前に旅行にいきました。そして鹿児島高専を卒業した今でも、就職や他の大学に進学した
人達とお盆や年末年始に定期的に集まっています。また― 45 ―

専攻科をふりかえって
電気情報システム工学専攻２年

小山下

専攻科修了にあたり朋宏

土木工学専攻２年

杉元良成

高専には，ただ応援団がしたいということと就職率が私の出席番号は１番です。そして、前には勿論です

良いという理由で入学した自分がまさか専攻科まで進みが、後ろに番号を連ねる者はいません。私のクラスは１

勉強・研究をするとは全く思っていませんでした。だ人でした。本科５年時に、元々専攻科に進学を選択したが，実際に専攻科での生活を通して得られた経験や知識者は少なく、唯一共に進学した者も、昨年晴れて公務員

は，本当に自分のためになったと思っております。

試験に合格し、今年度はそういう環境で生活することに専攻科では，勉強の面以外でも本科の時にすることがなりました。本科５年までと同じ敷地で学校生活を送っできなかった経験をすることができた。それはインターているのに、この２年間は全く異なる環境で時を過ごンシップや研究発表を本校以外ですることである。

したように感じました。辛いことも多く、専攻科進学は専攻科生にはなかば必修となっているインターンシッ

正しかったのかと何度も考えさせられました。そんな自プでは，企業の工場に行った。そこでは，どのようにす分が頑張れたのは、クラスは１人でも周りの人がいてくれば生産性を現在より安全かつ確実に上昇させることがれたからだと思います。本科での５年間バスケットボーできるだろうか，といったことを社員の方と一緒に考えル部に所属していましたが、引退後はアシスタントコー

させてもらった。その場では，ただの思いつきで発言すチとしてバスケット部に関わりました。部活動は学校生

るのではなく，どのような考えをもって発言したかの考活の延長でしかないかもしれませんが、頑張れる環境が察を何度もすることの重要性を学ばせてもらった。なぜあったことで、学校の勉強や研究が辛い日でも、その存そのようになったかを何度も繰り返し考え，自分の思い

在が支えとなり、やっていけたことは少なからずあった込みで判断せず，きちんとした理由に基づき原因がこのと思います。指導をしていた側ではありますが、指導さようであるからそうなったのではないのかの判断をする

せてくれてありがとうと心から伝えたいと思います。都ことが重要だと実感させられたインターンシップであっ市環境デザイン工学科の先生方、１人のための授業開講

た。

はめんどくさいと感じることもあったかもしれません

研究発表では，他学校の教員や学生の前で発表を行っが、手を抜くこともなく丁寧に指導して下さり、有難うた。本校での研究発表は何度か行ったが，本校以外で行ございました。特に前野先生については、ご自身の体調

う発表はいつも以上に緊張した。普段とは違う雰囲気のが好ましくない中でも研究指導に尽力して下さり感謝に中で発表を行うこと，他学校の方の発表を聞くことで新堪えません。また、専攻科では他学科とのグループ学習

たな刺激をうけ，より研究への熱意がかきたてられた。

もあり、本科５年間ではあまり交友がなかった同学年のこれらの経験は本科の時では全くすることがなかっ

友達もできました。クラスは１人でしたが、自分の周りた。むしろ自分はこのような面倒なことからは逃げていには挙げきれない程のたくさんの人がいて、１人１人のた。だが，専攻科ではこれらの活動を行うことがほぼ必

存在がいつも支えでした。人との繋がりはどの環境でも修であるため，やらざるをえなかった。その当時は嫌に存在します。来年の４月からは鹿児島大学の大学院に進思えたが，これらの経験を何かしら自分の今後に生かし学します。人との繋がりを大切にし、鹿児島高専での経ていけるだろう。

験を活かして頑張りたいと思います。

就職活動では，高専の授業以外で得られたこれらの経
験，プラス応援団での経験を活かし乗り切れたと思っている。高専では勉強を頑張るのはもちろんだが，それ以外の部分での頑張りによって得られたことの方が多かった。高専への入学時ではまさか専攻科までいくとは思っていなかったが，実際に専攻科で学び専攻科で得られた経験をいかして社会にでていきたい。

― 46 ―

卒業生の就職・進学一覧及び修了生の就職・進学一覧《機械工学科》《電気電子工学科》― 53 ―

卒業生の就職・進学一覧及び修了生の就職・進学一覧《電子制御工学科》《情報工学科》― 54 ―

卒業生の就職・進学一覧及び修了生の就職・進学一覧《土木工学科》《機械・電子システム工学専攻》《電気情報システム工学専攻》《土木工学専攻》― 55 ―

新任挨拶
機械工学科

東

ご挨拶

〜採用から半年を振り返って〜

雄一

電気電子工学科

平成25年４月１日より機械工学科の助教として着任しました東雄一（ひがしゆういち）です。私は、本校の近隣校であり、親善試合等で交流の深い都城高専の出身でよくありました。この度は縁あって本校の教育に携われ

健一

平成24年４月から鹿児島工業高等専門学校
工学科

助教として採用されました枦

電気電子

健一（ハジ

ケ

ンイチ）と申します。

す。高専の学生時代には親善試合で本校を訪れることもありましたし、この国分・隼人の地に遊びに来ることも枦

以前は東京都立産業技術研究センターの研究員として３年程勤めていましたが、研究に加えて学生への教育にも興味があり転職しました。

ることを大変嬉しく思っております。

鹿児島での生活で一番の衝撃は、やはり火山灰との格

都城高専を卒業後は九州工業大学に編入学し、同大闘です。洗濯物は安易に外へ干すことができませんし、学院を修了後、いすゞ自動車株式会社において４年間洗車した車がすぐに灰まみれになっていたり、家のドア勤務しておりました。いすゞ自動車ではエンジニアとや窓を開けておくと家の中や家電製品が灰をかぶっていして商用車（トラック）の研究開発に従事し、主にCAEたりします。夜中の桜島の噴火等は自然に対する脅威を（Computer Aided Engineering）を活用したキャブ（ト感じています。

ラックの一番前にある運転手や同乗者が乗る箱の部分）

鹿児島高専での私の研究は、LED照明器具の電気特性やの設計業務に携わっておりました。何年後かに市場に投電磁波問題に取り組んでいます。昨今のCO2削減や電力入される予定となっている私が携わっていた新型車を目不足への対策方法として、一般照明器具を省電力のLEDにする時が来ることを楽しみにしている次第でありま

照明器具に交換することが注目されています。しかし、す．CAEとは、設計した部品を試作する前にコンピュー一部のＬＥＤ照明器具の「ちらつき」やラジオ等の放送

ターを用いて強度や耐久性等の性能を計算する解析シス

波に対する「妨害波」等が問題として取り上げられまし

テムのことであり、試作を作る費用や開発期間の短縮等た。そこで、市販のＬ Ｅ Ｄ照明器具の「ちらつき」やのコスト削減の一躍を担っている優れものです。現代の「妨害波」の評価について検討しています。

ものづくりは、コンピューターの発達に伴いこのように学生の教育では、製図やパソコンの扱い方、電気の測コンピューターを駆使して開発を進めていく開発プロセ

り方、電気回路等の授業や電気実験を担当しています。

スが定着してきておりますので、これから第一線で日本初めてですので、学生に興味を持ってもらう授業の仕の製造業を支えていく本校の学生の皆さんに現代のもの

方、テスト問題の作成に四苦八苦しています。

づくりのあり方や私自身のエンジニアとしての経験等をしっかりと伝えていきたいと思います。

現在、部活動は軽音楽部の顧問とフットサルの副顧問を担当しています。軽音楽部は多数のバンドが在籍して今年度は本校の創立50周年記念という節目を迎えたこ

おり、一人の学生がいくつかのバンドを掛け持ちしていともあり、本校のこれまでの歴史に触れる機会が多く、る者もいます。高専祭などのイベントで舞台に立って、

三菱航空機のMRJに関する記念講演や記念式典等のイベ

各バンド思い思いの楽曲を披露してくれています。フッントに立ち会えたことを大変光栄に思っております。まトサルは週２回学生が集まり活動しています。フットサ

た、本校に着任してから楽しみにしていたイベントの一ルをしている学生の中には個人的にチームを組んで外部

つに体育祭があります。私が高専の学生時代の頃から、主催のフットサルの大会に申し込んでいたりするようで「鹿児島高専の応援団はすごい！」という噂があり、実す。学校での通常の活動は試合形式で、お互いの技術を際にやぐら絵と演舞の迫力には圧倒されました。本番に磨き合っています。

向けてひたむきに準備する姿、高学年生が低学年生に一以前の職場では中小企業のお客様の対応に追われてい生懸命指導する姿等良き伝統がしっかりと受け継がれてましたが、今回は社会人になる前の高専生を教育・指導

いるなと感心しました。

することに追われています。以前と今の職場での対応の早いもので着任して半年が経ちます。何分初めてのこ

仕方のギャップ、教育・指導することの難しさ、私と学とばかりで戸惑う事が多く、まだまだ経験に乏しい若輩生の（約半分の歳）世代のギャップに戸惑いと不安を感者ですので、いろいろご指導頂くことが多々あるかと存じながらも、先輩である同僚の先生方のアドバイスをいじます。本校の学生が立派なエンジニアとして羽ばたい

ただきながら努力しています。

ていけるよう精一杯尽力していきたいと考えております

まだまだ未熟ですが、私も教師として高専生と共に成ので、今後ともご指導・ご鞭撻のほどよろしくお願い致

長していきたいと思います。これからもご理解ご協力のします。

程、よろしくお願いいたします。

― 56 ―

新任のご挨拶
情報工学科

林

新任挨拶

香予子

情報工学科

本年度の４月から情報工学科に採用されました林香予子と申します。宜しくお願い致します。

原崇

４月から情報工学科に採用されました原崇です。よろしくお願い致します。

私は山口県にある宇部高専に通っていた元高専生で、種子島で産まれ、鹿児島大学を卒業するまでの間、ずっ経営情報学科という、全国の高専でも数えるほどしかなと鹿児島県（奄美大島含む）で暮らしてきましたが、就い文系の学科出身です。そこでは、商業高校のように簿職をきっかけに神奈川県に移りました。勤めたのは NEC記を習ったり大学のように経済・経営学を学んだりと、

モバイリングという会社で、NEC 製の携帯電話のデバイ

世間が高専に抱くイメージとは異なる内容を学習してきスドライバ開発やスマートフォン開発のプロジェクト管

た一方で、高専生らしく情報工学やプログラミングなど理などに携わっておりました。そこで９年間勤めて、こも学んできました。本科卒業後は、広島大学の教育学部の度、鹿児島高専に採用頂き９年ぶりに鹿児島に戻ってへ編入学し、中学校技術や高校情報の教員になるためのきました。

勉強をしました。高専生として少々異色の経歴をたどっ

学生時代の専門は分散並列処理や構文解析というソフているのは、高専在籍中に高専教員になりたいと考える

トウェア分野でしたが、会社に入ってからは組み込み機ようになったからです。私が情報工学へ抱いた興味や楽器のデバイスドライバ開発というハードウェア分野（正しさを学生に伝えることができればと思い、また、高等確にはハードウェアを制御するソフトウェア）の仕事を教育機関でありながら高校のように学生と密接に関わる

行ってきました。そのため、プログラミングだけでなく、ことができる高専教育に魅力を感じ、高専教員になる道

ハードウェアについてもいろいろな経験をしました。

を選択しました。そのため、学部を卒業した後は、大学最も多く手掛けたのは、携帯電話の液晶画面（LCD）

院へと進学し、この度、ご縁があって鹿児島高専へ着任のデバイスドライバ開発でした。開発を始めたばかりのすることができました。そして、早1年が経とうとして携帯電話は、初めは画面に何も映らない状態ですが、自います。

分が開発したデバイスドライバを動かすことで待ち受け

一口に同じ高専といえども違いは多々あって、また、
今度は教員という違う立場で関わることに、不安を抱え

画面が表示されたときは、いつも感動しました。「ものづくりは楽しい」と思える瞬間でした。

ながらの日々を過ごしています。授業も、想定通りにいまた、少し変わった経験としては、新人研修の一環でかないことが多く、学生の反応を見ては「もっとこうす

ドコモショップの店員として街頭でティッシュ配りをしればよかった」と反省ばかりを繰り返しています。それたり、実際の店頭に立ってお客様の応対を行ったりしたでも、親切な周囲の先生方や、笑顔で接してくれる学生

こともありました。

たちのおかげで、楽しいと感じる毎日を送ることができています。

そういった企業で経験した仕事、ものづくりの楽しさ
や関東での生活について、これから進学や就職を考えて学生にとっては、比較的年齢も近いこともあって、私を頼りなく思うかもしれませんし、そもそも私が教員いく学生たちに伝えていき、少しでも学生たちが将来を決める参考になればと思っております。

であるという感覚は薄いかもしれません。しかし、そ本校に赴任して、学生委員会としての仕事やいろいろれを強みに変えて、彼らが充実した学生生活を過ごせるな行事に参加させて頂きました。特に本年は、鹿児島高

よう親身になって支援できる、そんな教員になりたい

専創立50周年という節目の年であり、多くの記念行事にと思っています。私が高専時代に抱いた「高専に来てよも参加させて頂きました。その中で学生に触れる機会もかった」という思いを、これから接していく学生に感じ多く、教育現場の楽しさも感じましたが、同時に難しさてもらえたらと思います。また、高専を卒業した先輩とも感じました。

して、彼らのロールモデルのひとつになれれば良いとも思っています。

高専という教育の場で働くのは初めてなので、高専の教育方法や運営についてはまだ分からないことが多くあ

未熟なところばかりでご迷惑をおかけすることも多い
かとは思いますが、一生懸命学生と向き合う中で、一緒ります。これからもいろいろとご迷惑おかけすることがあると思いますが、宜しくお願い致します。

に成長していきたいと思っております。どうぞ宜しくお願い致します。

― 57 ―

新任のご挨拶
都市環境デザイン工学科

川添

新任挨拶
敦也

総務課施設係長

西元悦洋

平成25年4月からから新規採用になりました、川添で

平成25年７月１日付けで、鹿児島大学医学部・歯学部

す。よろしくお願いします。夏休みに始まった校舎改修

附属病院管理課電気設備係から赴任して参りました西元の為、厚生会館の３人部屋の一角でこの原稿を書いてい悦洋（にしもと よしひろ）と申します。

ます。年度当初は、一人部屋だったので右も左も分から

着任直後からイベントが目白押しで創立50周年というない状況でしたが、今は同部屋の先生方に何かと相談で節目の年に鹿児島高専にお呼びいただいたことに非常にきるので、大変助かっています。

感謝しながら毎日通勤しています。

昨年度までは宮崎市内に住んでいました。マンション

赴任して６ヶ月、ようやく通勤にも職場の雰囲気にも11階のベランダからは、東には日向灘、西にははるか遠

慣れてきました。５時半には起床し１時間半かけて通勤

くに霧島連山を望むことができました。霧島連山を宮崎するという今までに無いライフスタイルになりました

市側から眺めると、左端に高千穂の峰、右端に韓国岳がが、車大好きオヤジの私にとって通勤自体はあまり苦で見えます。一方、隼人からは北に高千穂の峰、その左側はなく、かえって嬉しくもありますが、やはり早起きはに霧島連山が望めます。山の好きな私にとっては「隼人苦手です。

に来たのだ。」と実感する景色です。

前職では主に通信設備の設備構成の企画、設計、メン

鹿児島高専に赴任して９か月足らずですが、様々な経テナンスを行っていましたが、こちらに来て仕事内容は

験ができました。野球部の顧問という立場で５月にNHK

一変し、全ての事を手探り、あたふたしながら何とかこ

杯を、７月には地区予選をベンチから観戦しました。プ

なしています。

ロ野球は良く観ますが、高校野球についてはあまり詳し本職では施設に関するあらゆる事に対応出来なくてはくありません。ベンチにいても何の役にも立てませんで話しになりません。水漏れ排水詰まりはクラシアンとはいしたが、強豪校や進学校などとの対戦を選手と同じ目線

かないのが現状で毎日の些細なことが勉強になります。

で観ることができ、高校野球の何とも言えない独特の雰囲気を味わうことができました。

もっともっと構内の施設に関する情報、知識を吸収し、今後はよりよい高専のクラシアンではなく便利屋さ

11月にはデザコン構造部門への参加の為、米子市に行ってきました。今年度の課題はヒノキを使った4点支んになれるよう精進いたしますので皆様方どうかお見知
り置きください。

持・2点載荷の構造物でした。私自身、初めての参加ということに加え、昨年度参加した学生も1名のみということで、ほとんどゼロからのスタートでした。

実験の状況では十分に上位を狙えたのですが、残念ながら中くらいの順位に終わってしまい、本当に悔しい思いをしま

新任のご挨拶

した。来年度こそはと、密かにリベンジを誓っています。

学生課教務係主任

高専では勉強だけではなく部活動や技術競技など、学

大山 祐紀子生が様々な分野に挑戦でき、その点では高校や大学に比べて恵まれているように感じます。高専での経験はその後の人生を大きく左右します。少しでも多くの良い経験

平成25年７月１日付で、鹿児島大学より参りました、
大山祐紀子と申します。

ができるように、自ら挑戦する気持ちを忘れないでいて新任のご挨拶と申しましても、以前平成17年４月より

ほしいと思います。私も微力ながら応援していきたいと３年間、現在の総務課財務係に在籍していたこともあり

思いますし、新たな経験ができることを楽しみにしていますので、まったくの新任ではございません。

ます。

しかし、学生課の仕事は大学でも高専でも自分の担当の仕事として取り組んだことが無く、あたふたしている毎日です。噴水をはさんだ管理棟で、連日会計書類を作成していた時と違い、学生共通棟にいると毎日色々あるなぁと思うのが正直な感想ですが、昔々、学校事務の仕事に就きたいと思った初心を取り戻せます。

― 58 ―

新任挨拶

また、出身が旧「姶良郡隼人町」、出身中学が隣の「隼人中学校」という地元民でございます。
ちょっと離れてみたからわかる霧島市隼人町のここが学生課学生係員

竹下淳哉

良いところ、と思うことをあげてみますと、桜島の火山
灰があまり降らない、出かける際も空港や高速道路が使いやすい、良い温泉が多い（特に妙見温泉）、泳げる砂平成25年７月１日に鹿児島大学大学院理工学研究科から学生課学生係に赴任しました竹下淳哉と申します。

浜も手ごろに登れる山も近くにある、参拝するにも立派な神宮が近くにある、という点でしょうか。昔はあまりお店などもなく、田舎だなあと思っていましたが、今だ

鹿児島大学では、理工学研究科内の科学研究費等の競争的資金の事務手続き、放射線、遺伝子組み換え実験の手続き等の研究支援業務を主として担当しておりました。

からわかる良さがあります。

この度配属されました学生係では主に奨学金関係業務最後になりましたが不慣れな故、様々ご迷惑をおかけを担当しております。

することもあるとおもいます。ご指導ご鞭撻のほどよろしくお願いします。

赴任してすぐに九州・沖縄地区高専体育大会、体育
祭、文化祭等の大会、行事があり、振り返ればあっという間の半年間でした。特に、体育祭では、夜遅くまで演
舞の練習をする応援団、櫓絵の作成に励む学生だけでな
く、実行委員としていろいろと調整を行う学生等の多くの力によって無事終了し、感動を味わうことができました。

新任挨拶
総務課用度係員

橋之口

鹿児島高専とはこれまで全く縁が無かったわけではな
く、出身が隣町だったこともあり、何度かクラブ活動

美希

で来たことがあったのですが、当時と比べるとグランドに芝生がきれいに整備されていることにとても驚きま平成25年７月１日付けで鹿児島大学から赴任して参りました橋之口美希と申します。

した。また、朝のグラウンドゴルフ、昼間もゴルフの練習をする一般の方もいたりと大学とは違った雰囲気があ赴任してから半年が経ち、通勤にも慣れ徐々に教職員の方々の顔と名前が一致してきたところです。また、用り、錦江スポーツクラブの活動も含め、地域に根付いた開放的な学校だと感じました。

度係の仕事も周りの方々に助けていただき、少しずつ慣れてきました。

今までとは全く異なる業務内容ということもあり、ご迷惑をおかけすることもあるかと思いますが、学生との高専に赴任する前は、桜ヶ丘にあります鹿児島大学病コミュニケーションを図りつつ、少しでも鹿児島高専の院で４年間、用度係と同じような契約の仕事をしており力になるよう努力していきたいと思いますので、ご指ました。ただ、同じようなとはいいましても、病院と学導、ご鞭撻くださいますようよろしくお願いたします。

校の違い、またこちらに来て初めて耳にするような名前の部品や備品調達に苦労しているところです。これまでも先生方にはご迷惑をおかけしているかと思いますが、慣れていきますのでよろしくお願いいたします。
これまで大学病院ではほとんど学生さんを見ることはなく、すれちがうのは患者さんばかりでしたが、ここでは学生さんと挨拶をしたり、部活の様子を見ることができたり、学校行事がたくさんあったりと、今までとは違う新鮮な気持ちで毎日過ごしています。
ところで、高専への赴任が決まってから、今年は創立50周年を迎える節目の年であることを知りました。赴任
してまもない私も11月に行われた記念式典に参加させていただき、とても貴重な経験をさせていただきました。
すばらしい歴史のある鹿児島高専で、私も教職員の方々のお役に立てるよう一生懸命頑張りますので、今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

― 59 ―

新任挨拶
学生課学生係員

塩盛

新任挨拶
秀彰

技術室技術職員

福永隆之

平成25年４月１日付けで採用されまして、学生課学生

平成25年４月１日付で採用され、技術室で勤務してお係で勤務しております塩盛秀彰（しおもりひであき）とります、福永と申します。平成20年３月に鹿児島高専土申します。

木工学科を卒業した後、熊本大学へ編入し卒業後、東京

私の出身はここ霧島市です。地元の高校から鹿児島市

工業大学大学院へ進学しました。大学院修了後は、化内の大学へ進学したため一度も霧島市から出たことがご

学製品関係の研究所で１年間勤務し、今に至ります。

ざいません。霧島市は食べ物が美味しく、温泉がたくさ縁あって母校で勤務することを大変うれしく思っていまんのあり、長年住んでいても霧島市はとても良い所だとす。

思います。また、ずっとこの霧島市で育ったので、鹿児大学院では国際開発工学を専攻していました。国際開

島高専のことはとても存じ上げております。高専祭や就発工学は発展途上国の発展に必要な工業の分野(機械、職率のことなど、鹿児島高専は何においても素晴らしい

電気、情報、土木、化学等)が集まった学科で、ほとん学校です。

どの学生は留学生でした。国籍を超えて様々な分野の学

私は、中学の頃、鹿児島高専を志願しておりました。

生と議論することを通して、自分の専門では解決するこですが、頭が悪かったため鹿児島高専に入ることができとができない問題も他分野の専門の手を借りれば容易にませんでした。高校時代、何度鹿児島高専に入ることが解決することが出来るということを学びました。現在のできたならと考えたこともあります。ですが今、学生時職場である技術室では、様々な分野を専門としている方代に憧れた鹿児島高専に職員として採用され、学生のたばかりなので、とても楽しく日々を過ごしています。

めに働くことができ、大変嬉しく思っております。就い

私の業務は、主に都市環境デザイン工学科の実験・実た当初は業務が務まるのか大変心配でした。ですが、鹿習の補助を行っています。採用されてからあっという間

児島高専の教職員の方々はとても優しく親切で熱心な方に八か月が過ぎました。これまでの実験、実習を通してばかりでしたので、すぐに良い緊張感に変わり、充実し思ったことは、私が学んだ内容から改善され、充実し、た環境で業務を行うことができています。今思い返して

より興味を引くような内容になっているということでみても鹿児島高専の職員となれたことを大変嬉しく思っす。また、実験の際、学生が私の気付かなかった点や分ております。

からない点をよく質問してくれます。そのため、毎日、配属されました学生係は、高専祭や高専大会の運営、発見だらけでとても勉強になります。

学生の就職活動のサポートなど学生の行事・生活に携わこれから長い間鹿児島高専にお世話になることになりる業務が多いため、事務職という立場では学生と一番近ます。この学校の発展に少しでもお役にたてるように精くで接することができます。また、鹿児島高専に来た当進していきたいと思います。どうぞよろしくお願い致し

初はすれ違う学生が皆元気良く挨拶をしてくれることにます。

大変驚きました。今では日々、学生からエネルギーをもらって勤務していると言っても過言ではない気がします。学生からもらったエネルギーを少しでも多く学生へ還元していきたいと思います。
これから先鹿児島高専には大変お世話になります。Ｈ
25年３月に大学を卒業して、まだ学生気分の抜けていな
い未熟者の私ですが、鹿児島高専で様々なことを学び、
少しでも鹿児島高専の発展の役に立てるよう精進して参ります。教職員の方々には大変ご迷惑をお掛けしておりますが、引き続きご指導、御鞭撻のほどよろしくお願い申し上げます。

― 60 ―

退職にあたってあべ松

一般教育科文系

鹿児島高専を去るに当たり一番気にかかるのは、一部の学生の中に、部活さえしていれば就職も卒業もさせてもらえるという雰囲気がある事です。この原因は多分、伸二

成績劣等な学生も対外試合となれば「公欠」という授業

大学を卒業して３年間高校教師として勤めた後、昭和51年(1976年)４月に本校に着任しました。それから38年の歳月が流れ、この３月31日に定年を迎えることになり免除の免罪符が与えられるからだと思います。ましてや
土日とはいえ試験期間中に対外試合が許可されるなど信じられないことです。定期試験と中間試験は高専にとっても学生にとっても最優先行事のはずです。部活生の試ました。
この間、国内外において多くの方々との出会いがあ験勉強の機会を奪っています。
また、卒業までの５年間、事実上座学に必修科目がな

り、様々な貴重な経験をさせて頂きました。授業や課外活動等では、学生諸君から自分自身の長・短を指摘してもらったり、また彼らから学んだものも少なくありません。英語表現を引用すれば正にTeaching is learning.を実感した次第です。学校業務では、多くの教職員の方々からご教示・ご協力を頂き、自分なりに仕事をこなすことができ、更に仕事を通じて色々なことを学ぶこともできました。自己流に喩えますとWorking is learning. ということになるかもしれません。本校で培った多くのことを礎にして、これからの人生を歩んでいきたいと思っ

いことも問題であると考えています。専門教育に必要な数学基礎科目を修得しないまま進級することが可能です。苦手なものは避けて受講する、中間・期末試験で単位を落としても再評価試験や再試験で何とかなる、単位が足りなければ、容易な学外の履修単位を取れば簡単に読み替えてもらえる、といった甘えの空気は低学年全体にも伝染しています。それは未履修者が最近多い事、補習授業の受講者が極端に少ない事にも表れています。
私が赴任した５年前の5年生と現在の５年生を比較すると、短期間に相当学力が低下しています。

ています。

学生の本分は勉学です。勉学あっての部活です。成績

今回、無事に定年退職を迎えることができましたことに対しまして、教職員の方々、保護者の皆様、卒業生そして在校生諸君に心より感謝申し上げます。最後に、皆様方のご清栄と鹿児島高専の更なる発展を祈念申し上

不振者には部活はさせない、就職が内定していても、卒業するに足る学力を有しない者は卒業させない、という本校の強い教務方針の表明と、それを実行する教員に対する十分な配慮と援護が必要だと思います。

げ、退職の挨拶と致します。

「退職の御挨拶」にはふさわしくなかったかもしれま
せんが、そういうことを懸念しつつも、単身赴任生活を満喫した５年間でした。何よりも温泉三昧の生活は、捨
てがたい魅力でした。鹿児島に永住して朝寝・朝酒・朝退職の御挨拶
機械工学科

岩本

湯で潰す身上（しんしょう）のないことがとても残念です。
退職後は、久留米高専に再雇用していただくことが決才次

まっていますので、更に数年間を微力ながら高専生の教育に尽力したいと思っています。担当する予定の「制御

平成21年４月に鹿児島高専機械工学」と「応用数学」は全て必修科目です。今から緊張工学科に赴任してから、瞬く間にしています。

５年の歳月が過ぎてしまい、いよ

皆様のご健勝と鹿児島高専の発展を祈念しつつ、両腕

いよ平成26年３月末日をもって定に抱えきれないくらいの楽しい思い出と共に、静かに鹿年退職となります。

児島を去りたいと思います。

九州大学に34年間、鹿児島高専

５年間大変お世話になり有難うございました。

に５年間、合わせて39年間の教員生活でした。教員生活の最後を教育に傾注しようと鹿児
島高専にやって来たわけですが、今考えると教育が一番難しいと実感しています。
鹿児島高専で最もお世話になったのは、何といっても機械工学科の先生方です。この紙面では語り尽せません
が、改めて深く深く御礼申し上げます。また、事務の方々にも大変お世話になりました。御礼申し上げます。

― 61 ―

鹿児島高専での１年間
機械工学科

山中

鹿児島高専での２年間

昇

電気電子工学科瀬濤喜信

平成 25 年度１年間の高専間教員交流制度にて都城高専か長いようで短かった鹿児島での２年間が終わりを迎えら機械工学科に勤務しています。今回の目的は塚本教授と共ようとしています。毎日のように見ている桜島とお別れに我々が担当している科目の教科書を執筆することです。進すると思うと寂しい気持ちでいっぱいです。

み具合は中々ですが、来年度には完成させるべく鋭意進めて「高専・両技科大間教員交流制度」によって、弓削商います。該稿執筆時はあと数ヶ月ありますが、先ずは、お世

船高専から２年間、鹿児島高専電気電子工学科にお世話話になっています教職員・学生の皆様にお礼申し上げます。

になりました。楠原先生をはじめ電気電子工学科の諸先

さて、旅行と住むのでは違うとよく言われます。これ

生方、技術室の皆様のご支援とご協力のおかげで、なんまで本校には親善試合などで何度か来ていますが、今回勤務していろいろなことを気づきました。私の趣味は体を動かすことで、年数回ジョギングや自転車、それらを組み合わせた大会に出ています。それで都城高専でも昼休みの時間を利用して筋トレやジョギングをしていました。本校でも夏場は同じようにトレーニング室を利用させてもらいました。昼休みのトレーニングで学生さんと一緒になるのは都城高専では年数回でしたが、本校でとか業務をこなすことができました。また、この１年間
学生主事補としてやってこられたのは、学生課の皆様のサポートのおかげです。紙面をお借りして心より御礼申し上げます。
鹿児島高専は、体育系クラブの全国レベルの活躍のみ
ならず、ロボコンは６年連続全国大会出場（現在も継続中）など文化系クラブも素晴らしい成果を上げていまは毎回のように数人と一緒になりました。こんなところす。こちらに来るにあたって、無理をお願いしてテニスにも本校の運動部の強さがあるのだと思います。ところ部とメカトロニクス研究部の顧問をさせていただきましで、筋トレでサッカー部の２年生とはよく会いました。

た。

始めはその２年生は３、４年生かと思っていましたが、ロボコンでは鹿児島高専の学生達が一生懸命ロボット

私服であり２年生と聞いた時はビックリでした。都城高を製作する姿や、指導されている顧問の先生と技術室の専では３年生までは学生服ですから。

方々の献身的なサポートを見ることができ、とても勉強

スケールの大きさに感動したのが体育祭の櫓絵です。

になりました。また、両国国技館で行われるロボコンの都城高専では体育競技会として実施していますが、本校

全国大会に連れて行っていただき、初めて全国大会を見と同じように櫓絵を展示しますが、本校程の大きさはあることができてすごく嬉しかったです。顧問としては何りません。小職と同時に赴任した東雄一先生は、都城高もできなくてご迷惑ばかりおかけしたと思いますが、本専出身です。あるとき体育祭の話題で東先生が学生の頃当に感謝しています。

は応援合戦や櫓絵をやっていたかという話になりました。東先生によると都城高専の応援合戦は鹿児島高専でやっていることを参考にして卒業した頃に始まり、櫓絵もその後と聞きました。鹿児島高専の櫓絵はより洗練さていて素晴らしい見事な物でした。
寮の宿直が何回かありました。12月の宿直でクリスマ
ス前と言うこともあり食後のデザートが出ました。美
味しそうなケーキだなと何気なテニス部では、４月に初めてラケットを持った学生達が毎日休むことなく練習し、どんどん上達していくのを見て、顧問の先生の指導力、技術力、熱意に感動しました。また、九州沖縄地区国立高等専門学校体育大会の男子団体決勝戦では、張り詰めた空気のなか、しっかりとしたプレーをしている鹿児島高専の学生達をみて、緊張感を持って行っている厳しい練習の成果だと感じました。

く思ってよく見ると、その横にはちっちゃなサンタさんがいて授業では電気電子工学科の３、４年生を対象に主に電楽しくなりました。宿直でこん

気回路の科目を担当しました。初年度はお互い緊張もあな楽しいことはなかったので写りましたが、２年目は和やかな雰囲気で授業できたと感真を撮りました。可愛いでしょじています。また、専攻科の環境創造工学プロジェクトう。勿論撮った後は美味しく頂という科目では、他学科の先生と一緒に授業をすることきました。ごちそうさま。

ができて、とても勉強になりました。

最後に、本年が丁度本校創立50周年の目出度い年に当最後になりますが、鹿児島高専に来て、多くのことをたり様々な記念行事に参加させて頂き楽しい思い出にな経験できたことをとても嬉しく思っています。本当に楽りました。今後の50年に向けて鹿児島高専のさらなる発しく充実した２年間でした。またいつか、みなさんにお展を祈念いたします。

会いできる日を楽しみにしています。

― 62 ―

平成25年度教育功労者表彰について
この教育功労者は、本校の教育、学校運営及び社会貢献に関して、特に顕著な功績を挙げた方を表彰するものです。
教育功労者選考委員会委員及び各学科等の長から推薦のあった方について、平成25年７月５日（金）に教育功労者選考委員会を開催し、選考の結果、一般教育科文系保坂 直之教授及び一般教育科文系
松田 信彦 教授が平成25年度教育功労者に決定しました。この表彰式が、平成25年８月２日（金）に校長室で行われ、表彰状及び記念品が授与されました。

所

属

氏

名

一般教育科文系

保 坂 直 之 教授

一般教育科文系

松― 63 ―

田

信

彦

教授

平成25年度国際交流事業
校長特別補佐（国際交流・留学生担当） 椎[３]留学生支援活動①留学生パーティ
日 時：平成25年10月４日（金）保幸

場 所：本校志学寮食堂
参加者：留学生、寮生会、関係教職員
現在、本校が主体的に行っている国際的な活動として②平成25年度九州沖縄地区留学生交流研修会

は、海外語学研修、国際学生交流、留学生支援活動等が日 時：平成25年10月19日（土）、20日（日）挙げられます。そこで、これらの活動に関して平成25年

場 所：宮崎県内（担当校：都城高専）

度に実施された事業および実施予定のものについて報告

参加者：全体53名（本校留学生４名）

いたします。

引率者：前薗電気電子工学科講師（４E担任）③霧島ふるさと祭2013[１]海外語学研修

日 時：11 月２日（土）、3 日（日）①平成25年度アメリカ語学研修

場 所：国分シビックセンター お祭り広場

日 時：平成25年９月11日から９月20日

内 容：パネル作成および展示

研修先：カリフォルニア州ロサンゼルス④平成25年度留学生意見交換会および送別会

対 象：本科１〜３年生

日 時：平成26年２月末（予定）

参加者：１年生６名、２年生14名、３年生12名

場 所：本校

計32名（うち女子学生４名）

内 容：留学生の近況報告および卒業生送別会

引率者：林国際交流委員、新田国際交流委員、中村一
般科目文系准教授[２]国際学生交流①第６回テマセクポリテクニックとの学生交流
日 時：平成25年９月11日から９月18日
場 所：テマセクポリテクニック（シンガポール）
対 象：本科３、４年生
参加者：３年生17名（うち女子学生５名）
引率者：野澤国際交流委員、小田原国際交流委員、椎

写真２

写真１

テマセクポリテクニック学生交流の様子

アメリカ語学研修の様子

写真３― 64 ―

留学生パーティの様子

平成25年度の広報委員会の活動について
広報委員会委員長

大竹２．
“小中学生のためのものづくり・科学教室「鹿児島高専の日2013」”について
鹿児島高専では、鹿児島市立科学館との連携により、これまでに科学実験工作教室やロボットの動作説明等の孝明

各種イベントを通じて科学に対する興味や関心を高め、広報委員会委員長を担当して６年目となりましたが、夢や創造性を育む機会を設ける事業を実施してきまし委員会の担当事項も広報誌、ホームページ、「鹿児島高た。本事業は、独立行政法人科学技術振興機構(JST)の専の日」、「九州沖縄地区高専フォーラム」や全国高専「平成25年度科学技術コミュニケーション推進事業 機

教育フォーラム等での事例発表等、非常に幅広くなって

関活動支援」に“小中学生のためのものづくり・科学教

きております。各科及び技術室の広報委員会委員並びに室「鹿児島高専の日 2013」”のテーマで申請し、5年連

企画係の皆様には、ご協力を頂き感謝申し上げます。

続で採択されました。本企画を、鹿児島高専を地域へ広

広報（PR）につきましては、学内の全ての部門に関係

くPRし、科学技術者育成を行う本校への志願者増に向けし、皆様方のご協力が不可欠ですので、本校及び地域のた広報活動の一環とも位置づけ、科学実験工作教室や展

活性化のため今後ともよろしくお願い致します。

示等を企画し、第一回目を平成25年８月11日（日）に鹿

今年度の主な活動内容と、代表例として第５回目の“小児島市立科学館にて実施しました。

中学生のためのものづくり・科学教室「鹿児島高専の日

今年度の第一回目の活動内容については、表１に示す

2013」”及び「第 23 回九州沖縄地区高専フォーラム」に通りですが、学内の６学科の他、鹿児島市立科学館によ

ついてご報告致します。

る小中学生向けの科学実験工作教室を行いました。
また、音楽と科学の融合ショー、高専ロボコン全国大１．平成25年度の主な活動内容

会出場のロボットの紹介や各科の展示及び科学実験、学①「平成25年度 学校要覧」の発行

校説明会や進学相談等の企画も実施しました。

②「かごしま県民交流センター（鹿児島市）２階展示
表１

コーナー」での本校PR、６月７日より６月26日まで③“小中学生のためのものづくり・科学教室「鹿児島高専の日 2013」”：独立行政法人科学技術振興機構（JST）「平成 25 年度科学技術コミュニケーション推進事業
機関活動支援」事業
・8月11日、鹿児島市立科学館との共催
・12月15日、かごしま県民交流センター、かごしま
県民大学連携講座、かごしま県民大学中央セン
ターとの共催④九州沖縄地区高専「科学技術教育支援 WG」による「高専サイエンス支援ネット in 九州沖縄」の連携校⑤鹿児島高専だより第68号の発行⑥かごしま県民大学連携講座による公開講座等の実施⑦「本校紹介用のプロモーションビデオ(DVD)」の配布⑧「第23回九州沖縄地区高専フォーラム」の開催及び事
例発表：12月15日、かごしま県民交流センター⑨「第18回高専シンポジウム in 久留米」への出席及び事例発表：1月25日、久留米高専（久留米市）⑩「第11回全国高専テクノフォーラム」及び「平成25年
度全国高専教育フォーラム」への出席及び事例発表：
８月20日〜23日、愛知県産業労働センター(名古屋市)、豊橋技術科学大学(豊橋市)― 65 ―

小中学生のためのものづくり・科学教室「鹿児島高専の日2013」in鹿児島市立科学館 における活動内容 (平成25年8月11日(日))今年度の「鹿児島高専の日2013」」については、年2３．
「第23回九州沖縄地区高専フォーラム」の開催

回のイベントを開催することとし、第２回目を12月15日

12月15日（日）に、第23回九州沖縄地区高専フォーラ（日）にかごしま県民大学中央センターとの共催で、かムを「高専設立50周年−高専のグローカルな取り組み−」

ごしま県民大学連携講座として、かごしま県民交流センのテーマで、かごしま県民交流センター（中ホール）にター（大ホール）にて開催しました。本イベントでの科て“小中学生のためのものづくり・科学教室「鹿児島高学実験工作教室は、学内からの7件に加え、九州沖縄地

専の日2013」inかごしま県民交流センター”と同時に開区の高専で協力しながら地域の理科教育支援に取り組催しました。今回は、本校教員による２件を含め4件のんできた、「九州沖縄地区高専科学技術教育支援WG」の

一般講演及び1件の特別講演と、九州沖縄地区高専の学メンバーである各高専の担当者による9件の科学実験工生及び教職員等によるポスターセッションを、下記の要

作教室及び、鹿児島市立科学館からの1件の合計17件の領ならびに表３の内容で行いました。

実験テーマにより行いました。また、ロビーでは「エコポスターセッションでは、学内からの15件を含め36件

ラン出場マシンの展示」、「高専ロボコンロボットの展の研究発表が行われました。フォーラムには、研究発表

示」及び「進学相談コーナー」での面談等を行っていまも含め100名近くが参加し盛会でした。

す。
今回、かごしま県民交流センターでの初めての開催に

第23回九州沖縄地区高専フォーラム実施要領

もかかわらず、400名近くの参加者があり、鹿児島高専

テーマ：高専設立50周年-高専のグローカルな取り組み-

を地域へ広くPRし、科学技術者育成を行う本校への志願

日 時：平成25年12月15日（日）10時~17時

者増に向けた広報活動の一環となりました。

会 場：かごしま県民交流センター2階 中ホール他

表２

小中学生のためのものづくり・科学教室「鹿児島高専の日2013」inかごしま県民交流センター
における活動内容（平成25年12月15日 ㈰）主催：鹿児島工業高等専門学校、九州沖縄地区高専

共催：日本化学会九州支部、錦江湾テクノパーククラフォーラム協議会
ブ（KTC）、九州・沖縄地区科学技術教育支援WG、
南九州化学工学懇話会
表３ 「第23回九州沖縄地区高専フォーラム」における内容（平成25年12月15日 ㈰）― 66 ―

高専って本当にすごい！

学生の時に見つけるべきもの

平成23年度機械工学科卒
熊本大学工学部

マテリアル工学科４年

鮫島

電気電子工学科41期生

佳

在学生のみなさん、こんにちは。熊本大学に編入して２年が経ち現在学部４年生です。大学生活にも慣れ、現在は研究に明け暮れる日々をおくっています。高専の機械工学科を卒業し、熊本大学工学部マテリアル工学科に編入しました。熊本大学のマテリアル工学科へは僕が鹿児島高専からの初めての編入生になります。熊大にも機械工学科はあり、鹿児島高専の機械科から多くの人が熊大の機械工学科に編入しています。現時点で学部と大学ております。

大樹

私は平成 20 年に本科の電気電子工学科を卒業後、専攻科、大学院を経て、現在は、本田技術研究所２輪Ｒ＆Ｄセンターで二輪の設計・開発業務に携わっています。開発なんて偉そうなこと言っても、まだ就職して 2 年目の下っ端で、こなすどころか仕事に追いかけまわされる毎日なので、学生のころ思っていたことと、今とこれからについて学生のころの経験がどのように影響しているかを１／１の体験をもとに、「学生の時に見つけておくもの」を文章にしてみようと思います。

院を合わせて７名の鹿児島高専機械科出身が在籍しており，ＯＢ会と称して塚本先生をお招きして交歓会を開い

村山

思い返してみれば、高専に入学する時に考えてたとは、「５年間適当に勉強して、大企業行くんだ！」なんて、今
どき誰でも考えていそうな軽い気持ちを持ってました。

きっとみなさんは「この人は機械工学科ではなく、聞きなれない学科に入ったんだなぁ」と思ったでしょう。
では、僕がなぜマテリアル工学科に編入したのか。その成績は万年中の中。５年間馬鹿ばっかりやってました。
しかし、就職活動は突然やってくるのです。４年になると、これまで養われる側だったのが全く逆の立場になる

理由は、高専のころから材料学に興味があり、材料学をための第一歩を踏み出すために、自分の仕事・食いぶちさらに専門的に学びたいと思ったからです。高専で基本を探すんだ！！と一斉に号令がかかります。そんなこと的な材料学の知識は身につけているつもりでした。しか言われたってやったこともないのに分かんないよ！攻めし、実際に材料学を学んでいくと、奥が深く、自分の知の進学だ！（就職から逃げた感も否めませんが）と専攻らないこともたくさんあり、初めての編入生と言うこと科で、好きでもない勉強を続けることを決めました。専で先輩の情報もなく、苦労することもありました。それ

攻科ではバイクに乗り始めて、学校かバイトかバイクのでも、僕には材料学を学びたいという強い思いがあった

ヘビーローテーションでした。とにかく、やることやっので、学科を変えてでも編入して良かったと思っていま

とけば自由時間が多くて最高でした。

す。僕のように学科を変えて編入するというケースは稀専攻科に入ってもあっという間にまた就職活動の号令ですが、このような道もあるんだと知っていただけたらが、かかるかと思いきや、なんだか自分次第で、どこを幸せです。僕は来年度からは自然科学研究科のマテリア受けるにも自分で動いてバンバン進めないと企業は待っ

ル専攻で，更に材料の研究をしようと思っています。

てはくれませんでした。
（この時、高専の学生は世間の就話は変わりますが、高専って本当にすごいんですよ。大

職活動には盲目すぎることを実感しました。
）攻めの進

学生よりも 2 年早く卒業し、誰もが知る大企業に就職でき、学だ！（二度目）。研究を真面目？実直？にやっていたこ

さらに学びたいと思ったら大学の３年生に編入できる。大ともあり、九工大の研究室に拾って頂くことができまし

学に編入して実感しましたが、高専生が就職するようなた。そこでも、バイクか研究のどちらかを常にまわして大企業には学部卒業時にでは就職できず、求人数は高専いました。大学院もたった２年しかありません。またまの半分もありません。本当に高専生は幸せ者です。

た就職活動です。三度目はもうありません。大学院に入っ最後に、在学生のみなさん。日々どのような高専生活た１年目からインターンシップ・企業研究とあの手このをおくっていますか。高専を卒業した先輩である僕から手で就活にいそしみ、見事内定を得ることができたのでみなさんに言いたいことがあります。高専で学んだことす。この経験を振り返ってみると、いろいろなことが見は何一つ無駄にはなりません。勉強だけでなく、部活動

えてきます。一つ目は５年間が全てではない、チャンスに応援団、高専生だからこそ味わえる青春があると思いは多く眠っている。ということです。もう一つ、就活中ます。それらの経験は、将来必ず役に立ちます。高専生にも入社後も盛んに耳にする「高専卒は良く動く」といとしての誇りを持って日々楽しく充実した高専生活をおう言葉です。５年間の教育の中には、ただ、しかれたレー

くってください。

ルを、いい意味で " 適当 " に走るだけで、大卒レベルの「基礎知識」と「行動力」が自動で身に付いていることの裏付けだと思います。知識がないと動けないし、頭でっか― 67 ―

在校生の皆さんへ

ちでも動き出すことはありません。実験・専門科目・校風、いろいろと学生のころは気づけない良いところが高専にはたくさんあります。逆にそういうことを自分から身に電子制御工学科10期生（2005年卒） 上野

大輔

付けようと頭を使わなくてもいいかもしれません。
じゃあ、高専生活で他に何を見つけるのか。友達です！

私が本校を卒業から約10年が経ちました。卒業の時に他の学校にはない時間的長さの中で、同じ教育を受ける

想像した時ときとは違いますが楽しく過ごしています。

仲間ほど心強いものはありません。レポートとかレポー

いま私は営業として、太陽光パネルの販売や施工をしてトとか。これは冗談として、高専時代も専攻科時代も大います。主な仕事内容は、契約から施工の日程までの管学院時代も、頼れて、一緒に馬鹿をできるいいやつがた理を行っていますが、実際に屋根の上に登り太陽光パネ

くさんいました。何かと助け合っていました。今でも交ルの取り付けも行なっています。今まで私が学習してき友は深いです。みんな地元は鹿児島なので、結婚式の度たこととは違う分野で、大変なことが多いのですが、そに毎回帰ってくるのはお財布が辛いですが ( 笑 )。学生

れでもやり抜くことができているのは高専時代の経験がのみなさんも一緒に夢を追えるような素晴らしい仲間を大きいと思います。約５年間いた寮生活で色んな人と生作ってください。そう、あともう一つ付け加えるとすれ

活を共にしたことで、いい人間関係を築くことへの自信

ば「夢」です。前に進む強い原動力になってくれます。

に繋がっています。なにより、工学の知識がなく入学し私の夢は世界グランプリを走る二輪に技術者として携わたのに、卒業までできたことが未知の分野に挑戦するとることです。世界一速いバイクを手掛ける。気合いと根きの自分の背中を押してくれていると思います。

性で絶対に成し遂げます。そうなったらまたこんなとこ

私は昨年の４月に転職しました。前会社の事情もあり行って、こんなこと学んだ、とかこの場で書かせてもらましたが、何も当てもなく仕事を探していたとき、今のえたら幸いです。学生のみなさん、これからも楽しく学

会社に採用されるきっかけとなったのが高専卒というこ生生活を謳歌してください！！

とでした。先輩方の功績により、会社内で高専生を積極的に採用しようということでした。この話を戴いたときほど高専生の凄さと入学してよかったなと実感したことはありませんでした。通常であれば、前の開発という職種から、まったく分野も違う業種の営業に採用してもらうことは非常に難しいと思います。しかし、高専卒というだけで自分の能力以上の評価を戴けたのも今までの高専の歴史があってこそなんだと思います。
思い返せば、在学中は将来の自分の姿が見えず悩んだ
時期がありました。そんな過去の自分と同じ悩みのある在学生がいれば言いたいのは、「その道を進むことに自信をもて」ということです。正しいか間違いかということを判断す
るのは非常に難しいですが、その道を進んできたことを悩む時間はもったいないと思います。高専生活のなかで得たことが直結して答えは出ないかもしれませんが、何か他の形で必ず芽がでます。大事なことはそのことに気づき育てることではないでしょうか。なので、今の高専生活を大いに楽しみ,色々な経験をたくさん増やしてみて下さい。

― 68 ―

在校生の皆さんへ
拓真

土木工学科
!

横山

第41期生

大原

涼平

?

情報工学科23期生

在校生の皆さんへ

在校生、及び保護者の皆様、こんにちは。平成24年度「 Hola! Qué tal？」に情報工学科を卒業し、現在はメタウォーター株式会社と、拙いスペイン語をに勤務しております、横山拓真と申します。この度は、使う私は、平成24年３月

４・５年生時に担任としてお世話になった玉利先生より、に土木工学科(現：都市環

お話を頂き、高専だよりに寄稿する運びとなりました。今境デザイン工学科)を卒業

回は皆さんに卒業生として何かアドバイスできたらなと思

後、長岡技術科学大学建設工学課程に編入学しました。

い、少しだけ私の話を含めながらお話させて頂きます。

そして、平成26年４月から同大学大学院建設工学専攻に

私はまだ社会人になってから、10ヶ月程しか経っていないぺーぺーの新米社員で、「社会人とは進学する予定です。

」と語るになぜ、冒頭にスペイン語の挨拶が出てきたのかといいはまだまだなので、学生から新社会人になって変化した

ますと、平成25年９月から平成26年２月までスペインの気持ちや考え方について率直にお話しようと思います。

カタルニア工科大学（UPC）の建設材料研究室に研究室

まず社会人になってまず１番に思ったことは、時間管の一員として短期留学しているからです。

理の大切さです。社会人になって学生の頃と比べると自この留学は、同大学の特徴の１つである長期実務訓練

分のために使える時間というものが減ったなと感じまの一環で、学部４年次の9・10月~２月を国内もしくは海す。資格の勉強をする時間も同期と遊ぶ時間も自分の趣

外の企業や大学で学ぶという制度を利用したものです。

味の時間もある程度限られてきます。私が高専生だった

UPCの研究室では、うろ覚えの中学英語を駆使した簡

頃は、時間がある時にやればいいやぁという考えでした

単な英会話で楽しく意思疎通を図り、博士課程の研究のが、社会人になって、しっかり計画を立て、それを実行補助を行いつつ、英論を読む日々を送っています。

していくことが大事だなと感じました。なので、高専にスペインに留学して、①世界共通の言語としての英語いる内から、いろんなことを計画的に行っていく癖をつの重要性、②より広い視野で将来の目標と計画を持つこ

けておけば、社会人になってから時間管理で困る事はなと、の２つを実感しました。

いと思います。

①に関して、日常会話は中学英語でなんとかなるので次に、社会人になって思ったことは、まったく年齢

安心してください。しかし、英論や公式な場では専門用の違う人のコミュニケーションを取ることの大切さで語と文法について勉強する必要があるので気をつけてくす。会社に入って仕事をしてみると、一緒に働いているださい。「英語ができない高専生」として、５年間悠々

人の年齢は同い年から自分の親と同じくらいの年の人ま自適に過ごしたことを少し後悔しています。「できなで様々です。その中で仕事を円滑に進めるにはコミュニい」というよりは「やらない」方でしたがケーションは欠かせず、年齢のまったく違う人とも上手②に関して、高専生の時から大まかな将来の目標と計

く話せないといけません。なので今のうちから年の離れ画を持って行動していたつもりでした。しかし、海外のた人、(例えば高専の先生や、バイト先の人など)と話をことなど全く考えていませんでした。思えば、海外へ行して慣れておくことをおすすめします。

くことは十分考えられることだったのに

最後に高専でできた友人は一生の友です。卒業し、就このように実感したのですが、どれも高専在学中に少職・進学でバラバラになっても、GWやお盆休みやお正月

し考えればわかることだったと思います。ただ、そのよ

休みなどの長期休暇で鹿児島に帰ったらみんなで集まっ

うな後悔よりも高専５年間で、授業・レポート・卒研でて、遊んだり、お酒を呑んだりできる友人です。普段で結果を出す過程を知り、部活動・寮生活・試験期間で類もたまに近くに就職した人を集めて呑んで、仕事の事

まれなバイタリティーを身につけ、級友・先輩・後輩とだったり、プライベートのことだったり、高専時代の思ともに遊ぶことの大切さを学べたことが、これからの進い出など語り合ったりしてます。なので、高専でできた学・就職の大きな糧となっています。

友人の輪は大切にしましょう!!

在校生の皆さん、高専５年間はあっという間に過ぎて以上大したことはいっておりませんが、何事にも「貪しまいます。進学や就職などの目標を持ち、自己責任の欲」に、遊びも勉強も全力で、卒業してから悔いが残ら

名のもとによく遊び、よく学んでください！「 Adiós!」ています。

― 69 ―!

ないような充実した学生生活を送ってください。応援し高専生活でしょ!!!
機械・電子システム工学専攻とにより、チームをまとめる力を磨いてきた。字数の関係で部活のことしか書けなかったが今の自分があるのは高専時代の多くの経験が活きた結果だと思う。

平成24年３月修了

中島 佑太朗「自分は何もしてない」と感じる方は楽しみを探す、もしくは楽しみ方を変えるのはいかがだろうか。学
鹿児島工業高等専門学校の皆様、ご無沙汰しておりま

生生活、楽しまなきゃ損。いつ楽しむの？

す。初めましての方もいらっしゃいますね。私の学生時
代の中核を占めているといっても過言ではない鹿児島高専を修了してから今年で２年、現在は大学院にて研究に励んでおり、春からは新社会人として医療機器メーカー「聴く」ことの大切さにて開発・設計を行います。初めに高専便り執筆の機会をいただいたことに感謝申し上げます。堅苦しい文章は第12回電気情報システム工学専攻修了

ここまでにして、以下、今後私と同じような道を歩もう

西園

健吾と考えている方、もしくはまだ道が決まっていない方に在校生、並びに保護者の皆様、こんにちは。昨年度、向けて私の経験をもとに語らせていただきます。
スキルを磨く!!!私が言いたいことはこの一言に限

本校電気情報システム工学専攻を修了致しました西園健る。大学院での研究生活および就職活動を通して、私は吾と申します。現在、私は、旭化成ケミカルズ株式会社

スキルの大切さをあらためて感じた。物事を成すとき自に勤務しており、火力発電所の計器類の保全業務を担

分一人でやりきることは多くない。それが重要な事項と当しております。今回高専だよりに寄稿するということなればなおさらだ。チームを組み、物事に取り組む。こで、高専在学時に変えるべきだったことについて述べたのときチームの構成員はそれぞれ役割を持っているはず

いと思います。

である。構成員は自分のスキルをもってこの役割を全突然ですが、在校生の皆様は授業の際、先生の話をうする。私が所属している研究室は多くの分野の方がいしっかりと「聴いて」おりますか。私が在学していた時らっしゃるので、多様なスキルを保有している。研究には、頬杖を立てる者、机に突っ伏す者、寝ている者が多関して、困難な壁に直面しても他人の持つスキルにて、かった気がします。また、わずかですが、隠れて携帯電解決を図ることができる。私は現在、脳の機能について話を操作する者、ゲームをする者もおりました。このよ研究を行っているが、脳細胞は異なる細胞間で相互的にうな者の大半は、授業を「聞く」、意識して「聴く」の作用し、その機能を維持している。私達人間も同じで、ではなく、なんとなく聞いていたのではないかと思いま

相互作用することによって本当の力を発揮するものだとす。姿勢を正して、先生の目を見て、話を「聴く」者は思う。そのためにも自分の特徴となるスキルを磨くこと極僅かでした。実際、私も在学中は真面目に授業を「聴は最重要である。ただスキルといっても、必ずしも技能く」のではなく、「聞く」ことが多かったです。これは、(プログラミング等)である必要はないと思う。実際に私高学年になるにつれて顕著になっていくかと思います。
そして、いざ入社して９カ月。勤務では、先輩、上司は技能的なスキルを持っているとは思っていない。
スキルを磨くことにおいて、高専は非常に有効な場所の指示、説明を「聴く」ことが多く、「聞く」というこだと思う。なぜなら自由な時間が多く、環境も整っていとは滅多にありません。意識して聴かなければ、思わぬるからだ。皆さんはこの自由な時間を有意義に利用できミスや事故につながります。実際、私も聞き違いでミスているだろうか？資格取得のために勉強、熱気あふれるを犯すことが多く、設備停止につながるミスを犯したこ

部活動へ励む等他にもあると思う。もちろん遊ぶことともありました。これは、高専に計７年在学し、「聞く」

だって重要だ。私は勉学・部活動とバランスをとって注ことが癖になってしまったため、ミスにつながったと思力してきたつもりだったが、今考えると部活動へ大幅にいます。入社後、「聞く」から「聴く」に意識改革を行傾いていたと思う。楽しかったから仕方ない。もちろんうことは、大変苦労致しました。在学中に授業を意識し練習はきついが、レースに勝利したときの喜びを知ってて、「聴く」ことができなかったことを、とても後悔ししまったら、どんなきつさも乗り越えられた。私は陸上ている今日この頃です。

部にて周りの方と相談しながら自分の練習メニューを作

このようにならないためにも、在校生の皆様には、是成していた。未来の自分を予想し、大きな目標、小さな

非とも在学中、授業を「聴く」ことを意識してくださ

目標を計画していく。この計画性が私の持つスキルの１い。これにより、「聞く」ということが癖になることつだと思う。もう１つ、私は陸上部にて主将を務めるこを、未然に防げると思います。「聴く」ことを意識すれ― 70 ―

ば、就職、進学してから大いに役立ちます。また、高専

災直後の就職でしたので、どん底の状態からスタートしは勉強を教えてもらいに行くところではなく、自ら進んた社会人生活でしたが、何とか続いています。

で学びにいくところです。これを根底に意識すれば、自学生時代は自由な時間がいっぱいあります。将来を見ずと聴かなければならないという意識が芽生えるのでは据えつつ、今出来ることをコツコツと積み上げることがないでしょうか。

重要だと思います。悔いの無いよう色々な事に挑戦して以上が、私にとっての高専在学時に変えるべきだった

みて下さい。

ことです。ほかに挙げるとキリがないのですが、特に、就職してからこのことを痛感致しました。

最後に、今回寄稿のお話を頂きました内田先生にこの場をお借りしてお礼を申し上げるとともに、鹿児島高専最後になりますが、学生時代は人生のごくわずかです。悔いの残らないよう、たくさんのことに挑戦し、充の益々の発展を祈念致しまして終わりとさせていただきます。

実した高専生活を在校生の皆様が過ごされることを祈っております。

在校生の皆様へ
土木工学専攻修了生

梶原誠

皆様、はじめまして。平成22年度土木工学専攻修了生の梶原 誠と申します。今回恩師より寄稿のお話を頂きましたので、皆様に少しでも有意義な話題をこの誌面をお借りして提供させて頂きたいと思います。
現在、私は首都圏の某電力会社に勤務しており、『地中送電設備』の新設工事を主に担当しています。例えると水道工事に似ています。
私の業務は調査・設計・積算・発注・工事監理を始め、お客様、他企業そして道路管理者等、社外との調整があります。土木の知識はもちろん、所謂『コミュニケーション能力』も必要になります。私も社会人になってから自身の『コミュニケーション能力』の低さに気づきました。相手に分かりやすく説明することは非常に難しいものですが、経験を積むしかないと思います。学生時代にそのような場面を幾つか経験しておくといいと思います。
さて話は変わりますが、2013年はアベノミクスに始まり、2020年東京オリンピック開催決定、大島優子のAKB
卒業(笑)と色々な話題が盛りだくさんの一年でした。首
都圏ではオリンピックに向け、これからもさらに開発が進むため、土木・建築を筆頭に仕事が盛りだくさんです。在校生の皆様も是非関東への進出を考えてみてはいかがでしょうか？私の同級生をみても関東地方に就職している人は意外と少ないように思いますが、通勤地獄は
若いうちに体験した方がいいかと思います。
人生、何が起こるかわかりません。私も就職先がこんな状況になるとは思ってもいませんでした。東日本大震― 71 ―

５年間を振り返って
後援会会長

菊谷

高専に出会えて良かった

祐次

後援会副会長岩崎

聡子

春３月に卒業されます、学生の皆さんご卒業おめでと高専との出会いは９年前。初めて総会に出席した時、うございます。早いもので、息子の入学と共にクラス理

保護者の方々の活発な意見と理事の方々の自信に満ちた事になり当時担任でした山崎先生から、菊谷さん！後援

堂々たる態度に圧倒されスゴイ。と強烈なインパクトを会長をやって卒業をして下さいと、笑って言われました

受けました。そんな私がその４年後理事に、そして副会が、そのお言葉通りに後援会長という大役を仰せつか

長を２年務める事になるとは夢にも思っていませんでしり、常務理事さんを始めとし大勢の皆様の温かいご協力た。始めのうちは途方に暮れ後ろ向きな日々でしたが、のもとに無事５年の期間を終えようとしております。息自信を持った発言の裏には後援会の仕組みなど、色々な子を通じ、大勢の学生さん達と語り合う機会も多く、本事を理解しようとする努力や様々な経験があったからこ

当にたくさんの楽しい思い出や、心配事なども今振り返そ、と悟りました。そして、回りの方々の協力や励まし

れば懐かしく５年間の終わりを前に、寂しさも感じていもあり、事ある事に役が私を成長させてくれたと思いまます。高専での学生生活で、かけがいのない人生での友す。まだまだ中身は成長過程ですが、貴重な体験をさせ人を得て存分に学べた事は、ここまで育ててくれたご家ていただきました。

族はもとより、クラスの仲間や諸先生方のご支援・ご指

さて、もう一つ高専と言って忘れてならないのが、高導があっての事です。この事を忘れずに社会人として活専大会です。息子はサッカー部、娘はテニス部に所属し躍していただきたいと願っています。

ていましたので、顧問の先生方や保護者もとても熱く全後援会は、平成12年度の発足に伴い常任理事が任用さ

国いろんな所へ応援に行きました。それまで全国大会はれました。平成15年からはＴＯＥＩＣの支援を開始し、当たり前のように行けるものだと思っていました。しか平成16年より各地での支部会を開催し、授業参観ツア̶

し、九州大会では背中が凍りつく程苦戦し、やっと全国が開始されており、毎年各地区で行われます支部会にへの切符を手にするのです。学生の皆さんは日々並々なは、多数の方においでいただいております。その中でもらぬ練習を重ね、負けたら人目もはばからず悔し泣きを

卒業生を招いて、社会人として歩み出されてからの苦労し、その姿に若き日インターハイに出場し同じような経話しを直接耳にする中で、改めて高専の卒業生が社会か験をした自分を重ね、二度目の青春を味わう事が出来まら認められ、期待を寄せられているということを実感しした。

ています。今後もぜひ支部会へ参加され、交流の場として活用して頂きたいと思っています。

また、11月には、「アイデア対決・全国高等専門学校
ロボットコンテスト」が行われました。全国各キャンパ

また後援会の大きな役割として、ロボコンを始めとしス124チームから選抜された25チームが競技課題に対し各部活動への支援活動は大きな役目で、学生の皆さんの発想力と独創力でロボットを製作します。学生の皆さん

輝かし成績は、喜ばしい限りです。今後も鹿児島高専生

は寝る間を削ってアイデアを練りその成果を競います。

が色々な場で、活躍してくれることを期待しています。

私は大会で必死にロボットに向き合っている姿に感動

卒業を前にしまして創立50周年の記念式典が平成24年11し、涙したと同時に、今後の鹿児島高専ロボットの遊び

月１日に学校主催のもとに盛大に行われ、半世紀の歩み

心の部分や更なる進化を見たいと思いました。そしてこを振り返り、今後も新たな時代へ向けて飛躍し続け社会の子達が日本の技術を引っ張って行くんだなと思いましより高く評価される鹿児島高専であってほしいと願ってた。今後も後援会としてのサポートの必要性も感じまし

おります。

た。

最後に鹿児島高専の益々のご発展と、学生の皆さんの様々な分野で活躍し、感動を与えてくれる鹿児島高専

輝かしい未来を祈念し、後援会の皆様の更なるご理解との皆さん。社会に出てもグローバルに活躍出来ると心かご協力を、どうぞ宜しくお願い致します。５年間大変おら思います。

世話になりました事に、深く感謝致します。

高専に出会えて良かった。高専との出会いに感謝です。

― 72 ―

応援団が繋ぐもの
後援会副会長社会に飛び立つエンジニアの皆さんへ

宮﨑 喜保子後援会副会長

湯浅 慎太郎応援団をしている息子が４年生になり今年は思い出深

高専だよりには２回目の執筆のチャンスを与えていたい体育祭になりました。当日の演舞も感動的でしたが、だき感謝いたします。前回は鹿児島高専ＯＢの立場から

それまでの練習、準備、そして先輩方、保護者の方々、学生時代の思い出を中心に述べさせていただきました。

先生方の縁の下の力、様々な力が集結してこその応援団

今回は私の社会人としての立場から、学生の皆さんに労の圧巻の演舞と実感しました。

働者として必要な心得のようなものをお伝えします。

支部会で１年生の保護者に向けて先生が「今１年生はまず就職のこと。鹿児島高専で学生生活を過ごし就職

応援団の練習が大変だと思いますが、濃厚な異年齢の交する学生、専攻科に進む学生、大学に編入学する学生、流をしています、成長していますので心配しないでくだ

いろんな進路があります。ここで皆さんにお伝えしたい

さい。」と話されました。家に帰るとまさにその話でしことは、どの最終学歴においても新卒が正規労働者とした。息子が「自分の列にあまり上手くない１年生がいるて就職する最良のチャンスであることです。せっかく就んだ、でも一緒にやるしかないんだよ。」と言いまし

職したにもかかわらず退職してしまうと、一社会人が再た。しかし、しばらくすると「あいつ頑張っているよ、

び正規労働者として働き出すことが困難です。やむを得上手くなってきた。」に変わりました。偶然その学生さない理由により退職し、派遣労働者やパート労働者など

んのお母さんと話す機会があり、「子どもは演舞の練習の非正規労働者として再就職すると賃金は下がります。

が夜遅くまで大変なんです。でも最近先輩に認めてもら

それは会社の経営者は定期昇給やベースアップのある正

えてとても喜んでいます。楽しいそうです。」と嬉しそ

規労働者と比べ、安い賃金で雇用し会社の利益を上げようでした。その気持ちよくわかりました。教える４年生

うと考えるからです。当然に一生で稼ぐ生涯賃金にも影も教わる１年生もその成長する姿は頼もしく嬉しく思い

響を及ぼします。

ました。

次に賃金とは何か。それはあなたの労働力の値段でもちろん４年生は力が入っていました。前年の体育祭

す。労働者は会社で働き労働力を売る。経営者はそれをの日から準備が始まり、演舞の型を何度も何度も作り直商品として買い、あなたに対して代金＝賃金を支払いましながら仕上げていきました。各学科には先輩から受けす。

継がれた演舞の型や口上やいろいろな慣習があるようでではなぜ働いて賃金を得る必要があるのか。それは家驚きました。にわかヤンキーの衣装や髪もそうらしく、に帰り、ご飯を食べて、ぐっすり眠り、余暇を楽しみ、その準備も怠らなく進めていました。それを引き継ぐ姿

欲しいものを買い、明日も一生懸命働くためです。またはとても誇らしく見えました。

結婚すれば自分自身を支える配偶者が同様に生活をし、記念祝賀会で12期生の卒業生にお会いし応援団の映像

我が子を育てることも理由に加わります。

を見ていただきました。「あぁ、僕たちの時と同じだ、

おわりに、就職後の数年は仕事をする上で苦労するか

こんな感じでしたよ、懐かしい。でも今の方がかっこいもしれませんが、くじけそうになってもできるだけ退職いですね。」と目を細めていらっしゃいました。

せずに働き続けましょう。打たれ強いところが高専出身

夏にはクラス親睦会で普段は話す機会がないお母さん

者の魅力でもあることも知っておいてください。そして方と息子たちの話で盛り上がりました。応援団の練習で一定期間を労働者として働いた後、会社の経営者側に身は問題や小さないざこざもあり苦労も多かったことなど分が移ることがあるでしょう。そのときは労働者として知り、感心したり笑い話にしながら楽しい時間を過ごし

たいへんな思いをした自分自身を思い出し、経営者と会ました。そして当日は一番前の席に５年生が並び大きな社を支えているのは労働者の労働のおかげであることを声を出して応援（プレッシャー？）してくれました。

忘れずに労働者を大事にしてください。

応援団は多くの方々の力と、いろいろなものを繋ぎな

それでは皆さん、労働者が汗を流して働くことが、住がら、名前も知らない先輩が作ってきたものを受け継んでいる地域、年齢や貧富の差に関わらずすべての人間

ぎ、自分たちも工夫し作り上げ、それを後輩にしっかりが安全で便利な生活を送ることに必要であることを記憶と伝える。これが学生たちだけで脈々と続けられていまにとどめて社会に飛び立つことを強く望みます。

す。そこに感動がありました、この一年様々なものを見聞きでき本当に面白かったです。学生さんとお力添えくださった皆様に感謝します。ありがとうございました。

― 73 ―

親も子も楽しく有意義に
情報工学科１年

理事

西

二人の高専生直美

都市環境デザイン工学科１年

理事

片平

勇人

４月に入学してから早くも１年が経とうとしておりま「やったー、合格したよ」玄関を開けるなり、大きなす。３人目の末っ子ですが、高専は初めての事で何も分声が家中にこだました。それは我が家に二人目の高専生

からずとても緊張していたのを覚えてます。

が内定した瞬間でした。そして今年４月に入学して晴れ入学してみると県立高校では体験できないようなスて次男は高専生となりました。

ケールの違うことばかりで驚きの連続でした。

次男は中学２年生から高専の体験入学に参加し、理数

授業参観で授業を拝見した時に驚いたのは先生方の教系が得意な事も有り、実験の楽しさに興味を持ち、まえ方の違いでした。表現力、伝え方の凄さに驚き、私もた、兄が高専生だったので、その校風の自由さも影響さ一緒に楽しく授業を受けてしまいました。また、英語教

れ、高専へ進学を早い段階から決めていました。

育の充実。徹底した発音教育に、TOEICやbridgeの受験費用の免除など、恵まれた教育環境に感謝致します。

次男は最初の頃、洗濯の仕方などで連絡がありましたが、持ち前の社交的な性格で、沢山友人が出来たのか連社会に出てからグローバルな活躍が出来る様にとの方

絡はすぐ途絶え、帰宅も３ヶ月に１回、高専生活・寮生

針を軸に、知識を詰め込むのではなく、体験と自主性を活が余程楽しいようです。親としても連絡がない事は元優先しての教育内容。
（自由と言いつつ本当は待っている

気な証拠だと思って諦めています。

怖い落とし穴）子供達が本質を見失わず、しっかり前進
してくれることを祈るばかりです。

もう一人の高専生の長男は、人付き合いが少し苦手、好きな事には熱中して黙々と一人でするタイプです。

この子達が生まれた1997年はソニーがメモリース

月日は経つのが早いものです、現在、都市環４年生にティック発表。マイクロソフト社がアップルコンピューまでなんとか進級しています。体育祭では応援団を４年

ター株を買い、両社が業務提携及びライセンス交換に合間頑張り、インターンシップも無事こなし、そして楽し意。トヨタがプリウス発表。と、技術革新が一気に進ん

みにしていた研修旅行も終わりました。一つ一つ行事がだ年です。この子達が卒業し、社会に出て行った時に思い出に成りつつあります。親としては燃え尽き症候群

は、さらにグローバルに、自然や平和に繋がる物を開発

だけにはならないようにと、祈るしかありません。

し、ますます便利で、暮らし易いけど地球にやさしい社
会にして行ってくれる事を期待しています。

長男は、以前は自分のことしか考えないところもありましたが、次男が受験勉強で悩んでいる時に、的確なア

この１年間の私達親子の感想は「楽しくて仕方ない」
この一言に尽きると思います。

ドバイスをしてくれたことがありました。この時、長男が高専で着実に人間的に成長していることを実感させら

私は何もわからないまま呑気に引き受けたクラス理事れました。

でしたが、優しくて楽しい他の理事さん達に囲まれ、学

対照的な二人の息子ですが、この二人に共通している

校でのわからない事も、注意する事も教えていただいた

ことがあります。それは、これまでの学校生活で理解しりと、笑いの絶えない理事会や驚きの連続の学校行事がていただける先生方と友人に恵まれていることです。本

楽しみで仕方がない日々です。

当に感謝しています。これからもお互い助け合い、切磋

娘も毎日の学校生活はもとより、高専祭へ向けての応琢磨し、自分たちが高専を目指した目標「モノ作りが好

援団の練習や寮での生活など今までと違う生活を思い切き」「道を極めたい」に向け、自分自身で入学を決意しり楽しんでいるようです。

たのだから、高専での生活を楽しみながら無事に卒業し詰め込み教育では身に付けられない発想力と実現力。

て欲しいと思います。

それを自由に楽しく学ぶ中で培ってください。

最後になりますが、先生方や職員の皆様、そして後援会の皆様、これからもどうぞよろしくお願いいたします。

― 74 ―

― 75 ―

平成26年度 行事予定表（4月~7月）

― 76 ―

平成26年度 行事予定表（8月~11月）

― 77 ―

平成26年度 行事予定表（12月~3月）