第わ た し か らの人 権 メッセー ジ
２０２２年度

特選作品集

堺市人権教育推進協議会

回

４３

第

回

わたしからの人権メッセージ
特選作品集

43

﹁わたしからの人権メッセージ﹂発刊にあたって

堺市人権教育推進協議会では︑人権を守り︑平和で差別のない明るいまちづくりをめざして︑市民主体の活動を進めています︒その活動の一つが︑本年度で第四十三回を迎える﹁わたしからの人権メッセージ﹂です︒多くの市民の皆様が日常生活の中の人権問題に関心を持ち︑自ら考え綴ることによって人権についての認識と理解を深め︑さらに作品の共有を通して広く人権啓発につなげることを目的として実施しております︒

今年度も︑私たちの呼びかけに幅広い年齢層の皆様から︑数多くのメッセージを寄せていただきました︒作 品を応 募していただきました皆 様に心からお礼を申し上げます︒厳 正なる審 査の結 果︑優秀な作品二十点を特選作品とし︑ここに︑﹁わたしからの人権メッセージ﹂特選作品集として本冊子を発刊します︒

人権が尊重され︑安心して暮らすことのできる平和で差別のない社会を実現することは私たちにとって共通の願いです︒しかしながら︑世界ではロシア政府によるウクライナ侵攻がおこり︑多くの民間人のかけがえのない命が犠牲となるなど︑国際社会の平和と秩序が根幹から脅かされる許し難い事 態がおこっています︒また︑新 型コロナウイルスの感 染 拡 大は︑いまだ収 束にいたっておら ず︑

感染症に対する偏見やインターネット上の悪質な差別・誹謗中傷が発生するなど︑人権問題は複雑化・多様化しています︒

そのような中︑堺市では︑﹁堺市平和と人権を尊重するまちづくり条例﹂を施行し︑すべての人の人権が尊重され︑安心して暮らすことのできる都市の活性化の推進に取り組んでいます︒昨年には︑﹁堺市ＳＤＧｓ︵エスディージーズ︶未来都市計画﹂及び﹁堺市基本計画二〇二五﹂を策定し︑平和と人権を重視した市政を展開することで︑誰一人取り残さない平和と人権が尊重される社会の実現をめざしています︒

私たちも一人ひとりが︑さまざまな人権問題を自分自身の課題として受けとめ︑日々の生活の中で積極的な行動へと発展させていくことが大切です︒

本冊子には︑作品を応募してくださった方々の﹁人権が尊重される豊かな社会の構築﹂にむけた︑

真っ直ぐで熱い想いがつまっています︒ここに掲載されている作品の一つ一つが︑一人でも多くの方々に丸

尚

堺市人権教育推進協議会

金弘

愛読され︑私たちの身近にある人権問題を考えるひとつのきっかけとなり︑私たちのまち堺から人
権文化の花を咲かせる一助になることを期待しています︒
二〇二二年十二月会長

□ 質の高い教育をみんなに ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ かいじょ犬にやさしい社会へ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ 魚ってすごい ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ めぐみさんへ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

5

3

１

もくじ

□ 自分らしく生きる ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

7□ ＬＧＢＴについて ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ 私とズボン︑弟とスカート︒ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ 知ることの大切さ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ お兄ちゃんは障がい者 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ お互いを理解する心 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

9

23 19 17 15 13□ 男女平等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ 人に頼ることの大切さ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ あふれる優しさ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ 平和な世界にするために ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ 自分らしく生きたい ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ 私はバイトがしたい ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ 田中秀樹という名の中国人 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

人間︒ ・・・・・・・・・・

49 47 43 41 39 37 33 31 29 25

御本人の許諾の得られたものを掲載しております︒※□ 花咲く道を進む ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・□ つながりを求めて ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・︿事務局︵注︶﹀取り消し線を入れていることに筆者の思いや意味が込められています︒□ 日系アメリカ人？日本人とアメリカ人‼

めぐみさんへ
小学校一年

にし

西

むら

村

かん

貫

た

太

めぐみさんおげんきですか︒
ぼくは︑八月十一日にめぐみさんのえいがをみました︒なぜそんなことをするのかしんじられなくて︑とてもかなしいきもちになりました︒ふねの下から︑﹁おかあさん︒﹂とないてよんでいたところがわすれられません︒
めぐみさんは十三さいのときにらちされて︑四十五ねんかんどんなきもちでいます
か︒ぼくの四十五ねんごは五十二さいです︒そのあいだ︑かぞくやともだちにあえな
いなんて︑めぐみさんはさみしくて︑つらいだろうな︒そうぞうできないです︒はやくみんなにあいたくて︑たすけにきてほしいし︑日本にはやくかえりたいとおもっているだろうな︒
めぐみさんやらちされたひとたちをたすけるためには︑たくさんのひとたちにしってもらうことだとききました︒いま︑ぼくができることは︑しらないおともだちにつたえて︑しってもらえるようにがんばることです︒
め ぐ み さ ん が 一 日 も は や く か ぞ く に あ っ て︑い え に か え れ る 日 が き て ほ し い と ね
がっています︒その日までまっていてください︒そして︑おげんきでいてください︒

1第４３回わたしからの人権メッセージ

特選作品

出典：北朝鮮による日本人拉致問題啓発アニメ「めぐみ」

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魚ってすごい
小学校二年

やま

もと

山 本

な

な

み

菜 々 美

わたしは︑おすしやさんにいらっしゃいという本を読みました︒この本をえらんだ
りゆうは︑わたしはおすしがすきだからです︒ひょうしにはたくさんのおすしのしゃ
しんがのっていて︑おはなしが気になりました︒
本の中では︑お魚がおすしやさんでおすしになるまでのお話が書かれていました︒
その中で一ばんきになったのは︑どのお魚も口や目︑それにほねやいぶくろがあったことです︒わたしがたべるおすしはいつもきれいな形でおさらにのって出てきます︒
おすしやさんは︑一つ一つ︑ほうちょうをつかってほねやいぶくろをきれいにとって
いて︑すごくたいへんなさぎょうをしてくれていることにびっくりしました︒
この本を読むまえはおすしをたべるときただおいしいなと思ってたべていました︒
でもわたしがたべていたのは︑わたしと同じ目や口があって︑海の中で生きていたん
だなと気づきました︒これからはごはんをたべるときは︑魚だけじゃなく︑お肉ややさい︑そしてつくってくれた人にもありがとうの気もちをわすれないようにします︒

3第４３回わたしからの人権メッセージ

特選作品

4

かいじょ犬にやさしい社会へ
小学校三年

おお

ひら

大 平

り

き

と

莉 樹 斗

ぼくは︑かいじょ犬って何だろうと思って﹃かいじょ犬シンシア﹄という本を読みました︒
か い じ ょ 犬 は︑体 を 自 由 に 動 か せ な い 人 の 生 活 を 助 け ま す︒木 村 さ ん と い う 方 は︑
交通事故にあって大けがをして︑むねから下がまったく動かなくなり︑指にさえ力を入れることができなくなりました︒木村さんは︑﹃病院で過ごすのはいやだ︑家に帰りたい︑そしてまた働きたい︒﹄と思って︑リハビリに取り組んで︑車いすに自分で乗ったり︑おりたりできるようになりました︒指も働くようになって食事をしたり着替えをしたりすることができるようになりました︒でも︑木村さんはまだ全てができるわけではありません︒そんな時︑ペットのシンシアをかいはじめました︒シンシアはテストに合格して︑４か月間くんれんに行きました︒そして木村さんの家に帰ってきて３週間がたつと︑木村さんの指示を聞くようになりました︒家の中では︑冷蔵庫から物をとったり︑フロッピーを拾ったり︑電話にでたり木村さんの仕事の手伝いもします︒
家の外では︑エレベーターのボタンを押したり︑チケットをとったりして木村さんを手助けしてくれます︒電車に乗ることもできます︒こんなにも色々できて︑生活の手

5

特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ

助けしているシンシアはかっこいいヒーロー犬だとぼくは思いました︒
日本ではもうどう犬は入ることができるのにかいじょ犬は入れないところがありました︒でもシンシアがテストを受けて合格したので︑かいじょ犬も少しずつ入れる場
所が増えました︒木村さんとシンシアが住む宝塚市は︑市をあげてかいじょ犬をおう
えんすることを決めました︒そして︑かいじょ犬の入店をみとめることを表した﹁かいじょ犬同はんワッペン﹂を作って配りました︒また︑大手スーパーが︑全国のお店でかいじょ犬が自由に入ることを許しました︒最近では︑近くのスーパーなどでもかいじょ犬ＯＫのシールをぼくもよく見かけます︒今の時代はこの時よりもかいじょ犬が入れるしせつは増えていると思います︒それは︑体の不自由な人にとってとても助かることだと思います︒
この本を読んでから︑マークについて調べたら︑スイスやスウェーデンにはこんなマークはないそうです︒なぜならついていなくてもどこでも入っていいからです︒かいじょ犬たちのような犬が︑社会に当たり前に受け入れられているからです︒なので︑日本もシールがなくてもかいじょ犬やもうどう犬などの犬たちが︑もっと当たり前に受け入れられるやさしい社会になって︑体が不自由な人ももっともっと︑生活しやす
い日本になればいいなあと思いました︒

6

質の高い教育をみんなに
小学校四年

おお

大

くぼ

窪

み

実

あ

愛

わたしはＳＤＧｓの勉強で︑世界中で五千七百万人の小学生が学校に通えないと書いてあるのを読んで︑びっくりしました︒わたしと弟は︑この夏︑ＳＤＧｓについて学びました︒その中の︑四つ目の目標︑﹃質の高い教育をみんなに﹄について︑今の日本の状況を調べてみました︒みんなも世界中のこどもたちのことを考えられるように︑これを書きました︒
日本では︑高等教育にお金がかかりすぎるため︑大学やせん門学校に行くことをあきらめる生徒たちがたくさんいます︒しゅう入の少ない家庭にとって︑入学金とじゅ
業料の他に︑アパートや電気代︑食ひなど︑子どもを大学に行かせることは︑とても大きなふたんになります︒
２０１４年に︑政府は︑﹃子どものひん困対策のすい進に関する法律﹄をせい定しました︒この法律には︑四つの大切な柱があります︒教育の支えん︑親の仕事探しの
支えん︑生活の支えん︑経済的な支えんの四つです︒
わたしは︑こんな法律が作られていたことを初めて知っておどろきました︒日本の中で︑ひん困で大へんな思いをしている子どもたちがいることも知りませんでした︒

7

特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ

勉強できることのありがたさを知って︑これからは︑学校でもよく集中してできるだ
け知しきを使っていこうと思いました︒ＳＤＧｓの目標について︑周りの人と教え合ったり︑話すことで︑ＳＤＧｓの目標達成へのモチベーションを高めていきたいです︒
子どものしょう来が︑生まれ育った環境によって左右されることなく︑みんな平等にいろいろなことにちょう戦していける社会を目指したいです︒みんなで︑できることから始めていきましょう︒

8自分らしく生きる
小学校六年

たか

高

はた

畑

りっ

六

か

花

最初に違和感を感じたのは︑保育園の頃でした︒スカートが嫌で︑パンツばかり履くようになりました︒腰あたりまで伸ばしていた髪も︑えり足が見えるほど切りました︒
何でだか︑女の子らしいものが苦手になったのです︒﹁朝起きたら︑男の子に変わってないかな︒﹂と︑毎日考えていました︒と︑保育園でプールが始まりました︒女の子用の水着を使う事を渋っていると︑担任の先生が﹁可愛いのに︒似合ってるよ︒﹂と言いました︒その言葉を聞いて︑﹁自分のこの気持ちは︑おかしいのかな︒﹂と思い︑そっと気持ちにふたをしました︒あれだけ拒否していたスカートもピンク色を選ぶようになりました︒そして︑その日からまたロングヘアを目指して髪を伸ばし始めたのです︒
次の転機は︑小学四年生でした︒好きなネット配信のグループのメンバーがＬＧＢ
ＴＱだと知りました︒それがきっかけで︑保育園の頃に感じていた気持ちが再びあふれ出してきたのです︒

9

特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ﹁何でトイレのマークは︑男が青︑女が赤と決まっているんだろう︒﹂﹁何で中学校や高校の制服は︑性別で分かれているんだろう︒﹂﹁こんな事を考える自分は女なのか︒男なのか︒﹂
不安や違和感が頭の中を駆け巡りました︒ただ︑その気持ちの原因が正体不明で分からず︑まして人に上手く伝えられない不安から︑人に頼らず︑自分の心だけに留めておいた方が良いのだと思っていました︒
しかし︑先生方や家族は僕の気持ちにとても丁寧に寄り添ってくれました︒先生方は︑学校で過ごしやすいように考えてくれたり︑不安に思っている事に耳を傾けてくれました︒
家族は︑僕の気持ちを否定せずに﹁今すぐ決めなくてもいいから︑色々な経験をしながら︑大人になっていけばいいん
じゃないかな︒その為のサポートはいくらでもするからね︒﹂と言ってくれました︒そして何より嬉しかったのは︑﹁女だから︑男だからじゃないんだよ︒あなただから好きなんだよ︒﹂と 言 っ て く れ た 事 で 自 分 の 存 在 を 認 め て く れ る 人 た ち が い る と 改 め て 知 れ た 事 で し た︒
僕には︑理解してくれる大人や友達がいてくれたから︑自分らしく過ごす事ができています︒でも︑一人で抱えて悩んでいる人や︑自分の気持ちにふたをして生きている人もたくさんいます︒僕も大人になっていく上でもっと悩む時が出てくるかもしれ10

ません︒そんな時に︑周りに一人でも理解してくれる人がいるだけで自分の存在を認めて生きていく事が出来るのです︒

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第４３回わたしからの人権メッセージ

特選作品

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お互いを理解する心
小学校六年

いし

石

ざか

坂

な

菜

つき

月

私は少し前に︑インターネットで東京オリンピックのバスケットボール日本代表の︑オコエ桃仁 花さんが自身のツイッターで幼少 期から周りと肌の色がちがうことに苦しんでいた経験をつづった記事を読みました︒
オコエさんには︑プロ野球選手のお兄さんがいます︒二人はナイジェリア人のお父さんと日本人のお母さんの子どもで︑人種差別に苦しんだ経験があります︒﹁肌色の色鉛筆﹂で︑親の顔をかくのが一番つらかったそうです︒﹁なんでこれが肌色なんだろう︒肌の色はこうあるべきなんだ︑と自分で思ってしまう︒﹂と言っていました︒私はこの記事を読むまで肌色は︑私の中で一色しかなくて︑何も感じなかったけど記事を読んで︑確かに日本人の肌の色だけで﹁肌色﹂と呼んで︑﹁肌色の色鉛筆﹂は日本人の肌の色で︑﹁人の肌は肌色で塗る︒﹂と言うのが普通になっているのがおかしいな︑と初めて気づきました︒
この話をお母さんにすると︑﹁え？今は肌色じゃなくて︑うすだいだいとかペールオレンジっていうんじゃないの︒﹂と言われました︒言われてみれば私の色鉛筆にはうすだいだいと書いていますが︑友

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特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ

達や先生と話すときには肌色と言ってしまいます︒
このように︑無自覚に肌色と言う言葉を使っていたことにドキっとしました︒
ま た︑オ コ エ さ ん の よ う に︑国 籍 の ち が う 両 親 か ら 生 ま れ た 子 ど も た ち の こ と を︑﹁ハーフ﹂と呼ぶことも︑差別になるかもしれないと言うこともお母さんから聞きました︒﹁ミックス﹂や︑﹁ダブル﹂と言う呼び方もあるそうですが︑呼ばれる本人に決める権利があると思います︒
このようなことは︑﹁お互いを理解する心﹂をもって︑話をすることで︑苦しい思いをする人が減ると思います︒
私は︑さまざまな立場の人の気持ちを理解できるように︑これからもたくさんの知識を学んでいきたいと思います︒

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お兄ちゃんは障がい者
中学校一年

まる

丸

お

尾

ゆう

優

と

人

僕のお兄ちゃんは障がい者だ︒５年前に急性脳症になり︑言葉を失った︒すべての感情を失い︑家族の事も︑学校の友達の事も忘れてしまった︒だけど︑家族はもちろん︑学校の友達や先生︑福祉サービスの人たちが優しく声をかけてくれたり困っていることがあれば助けてくれた︒そのおかげで徐々に僕たちの事や友だちの事︑先生の事を思い出してきた︒悲しい感情︑嬉しい感情も取り戻してきた︒そして今では︑笑顔で元気に毎日過ごしている︒
お母さんは言った︒﹁幸せは︑頭が良いとか運動神経が良いとかそういう持っているもので決まらない︒心で決まるんだよ︒健康で元気な心︒その心は家族であり周囲にいる人の優しさと愛情でつくられるんだよ︒お兄ちゃんはみんなのおかげで今︑幸せなんだよ︒﹂
お母さんの言葉を聞いて僕は思った︒たとえ障がいがあったとしても︑周りの人が可哀想と決めつける事は失礼じゃないかと︒僕は正直︑今まで障がいを持っている人に対して可哀想という感情を持っていた︒しかし︑その事自体が偏見だという事に気付いた︒だから僕は︑そういった偏見の目で見ないで︑その人自身を見て︑判断しよ

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特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ

うと思った︒ただ身体に不自由がある事は真実だから︑困っていたら手を差し伸べたい︒
そして︑障がいのある人の事をバカにしたり︑いじめたりすると︑健康だった心が傷つき︑不登校の原因になる可能性があると思う︒だから周囲の人たちの優しさや配慮が重要だと思った︒僕はそういう場面に出くわしたら見て見ぬふりをしないで︑率先して助けたいと思う︒
お兄ちゃん︑啓人が︑笑顔で楽しい日々をこれからも送ってほしい︒障がいを持っている人たちが生きやすい社会をつくっていきたい︒

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知ることの大切さ
中学校一年

よし

吉

とみ

富

もも

百

か

花

私は夏休みに︑父が日本人で母がロシア人の高校生が主人公の物語を読んだ︒彼は︑白人系の外国人に見えるが︑一歳半からずっと日本に住んでいて日本語を話す︒彼は小さいころ︑﹁ガイジン﹂︑﹁オーベー﹂などと友だちに言われて︑嫌な思いをした︒﹁かっこいい﹂と外見のことを言われるのも嫌らしい︒私は︑﹁ガイジン﹂と言うのは︑嫌な気持ちにさせると想像がつくが︑﹁かっこいい﹂と言うのもそうだとは︑思いもよらなかった︒知らないということは︑人を傷つけてしまう可能性があることを知った︒
この作文を書くときのテーマの中に︑私がよく知っている人のものがある︒障がいがある人のことだ︒私の弟は︑ダウン症なので︑障がいがあることになる︒ダウン症の子は発達がゆっくりで︑弟も歩きはじめたのは三歳だし︑言葉は九歳の今でも聞き取りにくい︒でも私から見たら︑弟は生まれたときからいるし︑弟なりにゆっくり成長しているので︑〝障がい〟があるようには感じないのだ︒また︑弟は小さいころから私と一緒に外で遊んでいた︒私の友人たちも一緒に遊ぶことは多く︑自然に受け入れられていた︒知っているということは誤解を生まないので︑気付かない間に人を傷
つけない︒

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特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ

そんな弟も保育園のとき︑心配になる出来事があった︒﹁汚い︑逃げろ︒﹂と笑いながら数人の同級生が︑弟から逃げていくのだ︒よく聞いてみると︑鼻水をふかない弟が汚い︑と非難していた︒年齢が上がるにつれ清潔にすることを学んでいく
同級生に対し︑弟はそれを理解する発達の段階ではなかった︒自分で鼻をふけないのも無理はないのだ︒母が保育園の先生に相談し︑弟はダウン症で発達がゆっくりなので︑みんなの何年か前と同じようにしかできないことを伝えてもらうことで︑理解を得られた︒保育園の先生は︑弟をみんなと同じようにさせてあげようと気をつかってくれていたようだが︑違いを知ることで解決するときがあるのだ︒
この作文のテーマがたくさんあることからも︑いろいろな人権の問題があるのだと分かる︒人にはそれぞれ違いがある︒私は︑知ることで理解し合い︑人を傷つけることをさけられる場合があると考える︒思い込みで人を傷つけることがないよう︑気にしていきたい︒

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私とズボン︑弟とスカート︒
中学校一年

なか

中

の

野

ゆ

佑

み

美

﹁これ︑はいてみたい！﹂
ある日︑弟は︑手にスカートを持ち︑店でそう言った︒
前からそういうことを弟は言っていた︒私と母は冗談だと思っていたので︑軽く流していたけれど︒
母は︑スカートを見て︑少し驚きながらも︑﹁うん︑いいよ︒何枚か試着してみよっか︒﹂と言った︒私もそう言いたかったが︑﹁男がスカート﹂ということへの警かい心が消えなくて︑おもわず︑自分の手をにぎった︒そして︑泣きそうになった︒﹁どうして私は︑スカートの弟を受け入れることができないんだろう︒﹂とぐるぐると考えた︒
そして︑モヤモヤしている間に試着が終わったようだ︒買う物を決め︑持って歩き始めた瞬間︑父が現れた︒
父は︑スカートを見て︑いきなり怒鳴った︒﹁男はズボンやろ！今すぐ戻して来い！﹂

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特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ

私は︑ふるえあがり︑弟は︑涙目になったが︑母は︑負けじと︑﹁好きなもんはいたらええやろ！﹂と怒鳴り返した︒お店で︑夫婦げんか︑ぼっ発︒
話は変わるが︑父はとても頭がかたい︒だから︑﹁女はスカート︑男はズボン﹂という考え方を今もしている︒﹁女はスカート﹂は︑なくなったが︑やはり﹁男はズボン﹂
はまだ健在のようだ︒
さっきの夫婦げんかは︑終束したようだ︒勝者は︑母︒父はぶつぶつ言っているが︑弟はスカートを買えた︒
そして︑いざ︑弟がスカートを履く！父のいる時に履いたら︑またぶつくさ言われそうなので︑仕事の日にした︒
弟が︑友だちと遊んで帰って来た︒やはり変だと言われたらしい︒私は弟がかわいそうになった︒
考えてみれば︑私が今はいているズボンだって昔は︑認められていなかったのかもしれない︒そう考えれば︑弟のスカートも︑いつのまにか世間に溶けこんで行くのだろう︒
その日から私は︑弟のスカートを少しずつ受け入れられるようになったのだと思う︒﹁ズボンは男﹂というのは︑﹁男のランドセルは黒﹂と言っているようなもので︑私は︑今のジェンダーレス社会にはあっていないし︑﹁ジェンダー平等﹂という目標が遠の20

くと思う︒だから私は︑みんなに︑少しずつで良いので︑決めつけ︑いやせめて︑﹁男はズボン﹂という考えを改めてほしい︒

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第４３回わたしからの人権メッセージ

特選作品

出典：伊丹市ＮＰＯ法人あなたらしくサポート（愛称：らしーく）

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ＬＧＢＴについて
中学校一年

なが

永

い

井

なな

七

み

海

私は︑今回の人権作文を書くにあたって︑ＬＧＢＴについて少し考えみました︒今回は︑そのことを私の体験と一緒に書いていきたいと思います︒
まず私が体験したことです︒私が小学六年生の時と中学一年生の七月の中間ぐらいのことです︒私は︑同級生の女の子を好きになりました︒小学六年生の時︑女の子を好きになったと分かった時は︑男の子を好きになるようにそれも普通だとは思っていました︒ですが私は中学一年生の七月の頭ごろの道徳で﹁ＬＧＢＴ﹂について知りました︒私はＬＧＢＴなんて言葉は聞いたことがなかったので︑どういう意味なんだろう と 思 い ま し た︒私 は︑道 徳 の 授 業 を 受 け た あ と︑私 は﹁自 分 も 小 学 六 年 生 の と き︑ＬＧＢＴと呼ばれている人だったんだ︒﹂と思いました︒
そ し て︑私 が 中 学 一 年 生 の 七 月 の 中 間 ご ろ 小 学 六 年 生 の 時 と 同 じ よ う に 同 級 生 の 女の子を好きになりました︒私は﹁今︑自分はＬＧＢＴと呼ばれている人なんだ︒﹂と思いました︒そして私は︑﹁同級生の女の子のことが︑好きになった︒﹂と友達に言ってみようかなと思いました︒私は︑友達に伝えた時﹁え︑気持ち悪い︒﹂﹁女の子のこと好 き に な る と か あ り え な い ︒﹂ そ う 言 わ れ る と 思 っ て い ま し た ︒ で も 実 際 友 達 に

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特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ

言 っ てみると﹁そうなん！頑張りや︒応えんしてる︒﹂と言ってもらえました︒最初は否定されると思っていましたが︑否定されませんでした︒
そ し て︑私 が 今 回 の 作 文 を 書 く に あ た っ て 考 え た こ と は ︑ＬＧＢＴと呼ばれている人に対して否定する人が減っていったら良いなと考えました︒なぜなら︑人を好きになることに対して否定していたら女の子が男の子を好きになる︑その逆パターンにも否定していることには変わりないと思うからです︒私は実際にＬＧＢＴと呼ばれている人になったことがあるので︑個人的な意見ですが︑同性で付き合う︑結こんするというのはその人の意志なので︑禁止する︑否定する︑そんなことは例え︑えらい人でも絶対にだめだと思います︒なぜなら︑同性の人を好きになるということは︑その好きになった人からすると﹁女の人が男の人を好きになるのと一緒じゃん！﹂そう考える人が多いと私は思います︒私がそうだったのでそう思う人は少なからずいると思います︒
そして︑私はＬＧＢＴという言葉はわざわざつけなくて良いと思います︒なぜなら︑
そういう名 前をつけられたら普通じゃないと 読み取る人は少なくともいると思ったからです︒
最後にまとめると︑ＬＧＢＴと呼ばれる人はたくさんいて普通なことだということを多くの人が知る︑そんな世界になってほしいと私は思います︒

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男女平等
中学校二年

まる

はし

丸 橋

み

な つ 実

先 日︑家 族 で 来 年 小 学 生 に な る 妹 の ラ ン ド セ ル を 選 ん で い た︒パ ン フ レ ッ ト に は︑
とてもたくさんの色や模様が紹介されていた︒そのときふとした母の発言に私は驚いた︒﹁お母さんが小学生のときは︑ランドセルの色といえば男子は黒で女子は赤だと決まっていたんだよ︒﹂と言った︒今までは当たり前にたくさんの色の中から選ぶ権利があるのに︑昔はその楽しみがなかったのか︒しかし︑たくさんの色があり︑多様性も認められている中で︑
例 え ば 男 の 子 が ピ ン ク の ラ ン ド セ ル を 背 負 っ て い た ら 私 は 少 し 違 和 感 を 抱 く だ ろ う︒
学校や公園︑施設のトイレも男性のマークは青︑女性のマークは赤が一般的だ︒このことをきっかけとしたニュースがあった︒内容は︑市民が公園のトイレの外壁の色で男女の区別をやめようというものだった︒このニュースを知って私は︑色の区別をな
くすと不便になる人もでてくるのではないかと思った︒トイレの入り口にはたいていの場合︑男性・女性のマークが描かれているが︑多くの人はマークの細かいところを見ずに色だけで判断しているのではないか︒私ならマークが入れ替わっていても︑赤

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特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージの方に入ってしまうだろう︒
なぜ多くの人の間で色によるイメージが根づいているのか︒そもそもの発端は何なのか︒調べてみることにした︒日本で色の区別が始まったのは平安時代︒女性の間では 深 紅 色 の 緋 袴 が 愛 さ れ︑公 式 の 場 で よ く 用 い ら れ た︒そ の 頃 の 男 性 の 一 例 と し て︑貴族・公家の家政機関に勤仕する青侍の袍の色は青系であった︒このような歴史により︑現代の日本では男性が黒・青︑女性が赤という固定観念が社会をつくってきた︒色による区別は便利な一面もあるが︑ＬＧＢＴＱなど︑性的少数派の人の心を傷つけてしまうかもしれない︒だが︑トイレのマークの色を同じにしてしまうと︑細かいところまで見えない人や文字が読めない子供が困ってしまう︒誰もが快適︑というのはどういうことなのだろうか︒誰もが平等に生きるためには︑どうすれば良いのか︒
日本には︑男女がお互いにその人権を尊重しつつ︑能力を十分に発揮できる社会のために作られた﹁男女共同参画社会基本法﹂や募集︑採用︑昇進など︑雇用に関して
男女の間の差別を禁止する法律︑﹁男女雇用機会均等法﹂がある︒また︑ＳＤＧｓの目標にも︑﹁ジェンダー平等を実現しよう﹂がある︒日本は男女平等で一四六か国中一一六位だった︒特に政治・経済が低かった︒
このような課題を解決するために私は︑﹁男だから﹂﹁女だから﹂と言わないようにする︒そして多様性を認める︒私が考える﹁誰もが快適﹂とは︑固定観念にとらわれず︑偏見にも縛られず︑のびのび生活できる社会があることだ︒昔からの固定観念を一瞬

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で変えることは容易ではない︒しかし︑一人ひとりの意識は︑すぐ変えられる︒今日から私は男女差別をなくすために行動し始めよう︒

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第４３回わたしからの人権メッセージ

特選作品

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人に頼ることの大切さ
中学校二年

ごん

權

の

野

ほの

穂

か

華

私は過去にクラスメイトや友達から暴力や暴言︑陰口などのいじめを経験しました︒
その時は﹁自分が全部悪いのかな﹂︑﹁自分はこの世に必要とされていないのかな﹂︑﹁死にたい﹂と自分を追いつめていました︒そしてストレスがたまり︑体調をくずして学校に行く日が減りました︒でもそんな時には︑両親や学校の先生が話を聞いてくれて︑加害者と話し合いをして解決してくれました︒しかし︑解決した今でもあの時のこと
は記憶から消したくても消せない過去になっています︒今思うと︑私の周りには優し
くて︑助けてくれる人がたくさんいたんだなと思います︒たまに︑テレビでニュースを見ていて︑いじめによって自殺したというニュースを目にするとき︑亡くなった人の周りに頼 ることができる人や助けてくれる 人がいなかったと思うと心が痛くなります︒なので私は頼ったり︑助けを求めることが大事だと思いました︒そしてそう思うと同時に私は家族と友達︑先生にはとても感謝しています︒だからこそ︑これからは︑友達が気軽に頼ってくれるような人になって︑周りの人を助けたいです︒

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第４３回わたしからの人権メッセージ

特選作品

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あふれる優しさ
中学校二年

まつ

松

いけ

生

はる

遥

か

花

私は校外学習に行けなかった …
あぁ︑なんてついてないんだろう︒そんな風に思いながら自宅待機の日々を過ごしていた︒誰にも当たることもできないし︑この気持ちはどうやったら晴れるの？
ある日︑家族が新型コロナウイルスに感染してしまった︒それを知った時︑驚くことしかできなかった︒いきなりの身近な出来事で信じられなかった︒そして一週間の自宅待機生活が始まった︒ずっと家にいないといけないのが︑私には苦痛でしかなかった︒それ以上に残念だったのは︑校外学習に行けなかったことだ︒その日は私の誕生日でもあって︑とってもとっても楽しみにしていたのだ︒正直︑行けないと分かった
時は泣きたくて仕方なかった︒
校外学習の日︑私は家でみんなが楽しんでいる姿を想像していた︒ホームページに写真がアップされるのを見て︑みんな楽しんでいてよかったという思いと︑この中に私もいて楽しむはずだったのにという複雑な思いを抱えることになった︒
友達が行く前から﹁お土産買ってくるね！﹂とたくさん声をかけてくれていたことにとても感謝していたと同時に︑その言葉がとてもうれしかった︒そして︑実際にお

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特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ

土産をみんなからたくさんもらって︑みんなと校外学習に行ったような気分を味わうことができた︒そのみんなの気づかいに感謝しかなかった︒﹁私はなんて幸せ者なんだろう﹂と心から思った︒
この自宅待機の日々を過ごした中で︑たくさんの優しさに触れた︒毎日授業ノートを送ってくれる子︑大丈夫？と連絡をくれる子︑相談に乗ってくれる子︑先生や友達︑みんなの優しさと気づかいで満たされた︒
この経験をいつまでも忘れずに︑どんな時も人に寄り添って行動できる人間になりたい︒

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平和な世界にするために

おく

奥

い

井

みの

美

り

莉

33

中学校三年

私は︑大きな疑問を持っている︒それは﹁なぜ︑世界から争いがなくならないのか︒﹂ということだ︒人間は︑多くの過ちを繰り返しながら時を進めてきた︒そんな過ちを繰り返す我々には︑平和を願う人々の思いや声が︑今を生きる私たちには届くことがないのだろうか︒
私は︑今年︑修学旅行で広島県を訪れた︒限られた行動時間の中で︑原爆ドームや︑
広島平和記念資料館を見学することができた︒以前から︑第二次世界大戦中の日本について︑深く理解したいという気持ちがあった︒その為︑当時の様子を知ることができる広島県に修学旅行先が決まった時は︑とてもうれしかった︒しかし︑そんな安直な考えを一瞬で消し去るのかのように︑その物々しい建物は﹁１９４５年８月６日午前８時 分﹂で止まっていた︒
唯一の被爆国に原子爆弾が投下されてから 年︑世界を震撼させる出来事が起こった︒それは︑ロシア対ウクライナの戦争である︒ 年目を迎えて８月 日現在でさえ︑両国間で行われる戦争は終結していない︒毎日のようにテレビで放送される映像には︑家族や友人を亡くして悲しむ人の姿や︑故郷を攻撃され︑逃げ惑いながら地下鉄へ避
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77

77

15

特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ

難している人々の様子が映っていた︒戦争を体験したことがない私にとって︑テレビに映し出されている映像が︑今現在同じ世界で生きる人々が経験しているものだと理解するまで︑時間がかかった︒私と同い年くらいの少年︑少女たちが涙を流しながら﹁家族に会いたい﹂﹁学校に行って︑友達と勉強していた日々を返してほしい﹂と話す姿を見て︑当たり前が当たり前ではなくなるという﹁一瞬の恐怖﹂がひしひしと伝わってきた︒
私が暮らす日本は︑世界で唯一原子爆弾が投下された被爆国である︒広島や長崎に投下された︒たった一発の爆弾によって多くの人々の命が一瞬で奪われた︒老若男女問わず奪われた命には︑一人ひとりに生きる権利が与えられていた︒未来を夢見て生きていた人々がほとんどであっただろう︒﹁戦争が終われば︒﹂と 踏 ん 張 り な が ら 生 きていた人々がほとんどであっただろう︒だから︑戦争体験者の方々が﹁戦争は二度としてはいけない︒すべてを無にしてしまう︒﹂と涙ながらに訴えているのではないだ
ろうか︒
現在も戦争が続いているロシアとウクライナにも︑たくさんの希望を持って︑未来を思い描いている人々がいる︒その人々の人権を保障することなく︑戦争を続ける両国のトップに対し︑私は怒りを隠せない︒唯一の被爆国国民として︑戦争の悲惨さや命の尊さ︑他者を思いやることの大切さを幼少の頃から学んできた︒だからこそ︑個々に与えられた権利が保障される世界でなければならないと強く思う︒その為に︑今を34

生きる私たちは︑他者を受け入れ︑認め合う人間性を身に付けていかなければならな
いと考える︒そのような力が身についた時︑人々に保障された人権がすべての物事から守られる世界になるのではないかと思う︒ロシアとウクライナ間で行われている戦争が直ちに終結され︑平和的な解決に向けて話し合いが行われることを願うばかりだ︒
我々人間たちは︑多くの過ちを繰り返してきた︒しかし︑それと同時にその過ちを反省し︑進歩を続けてきたことも事実である︒﹁世界から争いをなくすことができないのか︒﹂という私自身の疑問に対して︑多くの人は︑﹁なくすことはできない﹂と答えるだろう︒だが︑私は﹁なくすことができる﹂強く信じている︒なぜならば︑人間は過ちを反省し︑その過ちを繰り返さない努力をすることができる生き物だと思っているからだ︒同じ過ちを繰り返さない為に︑私たちは他者の意見に耳を傾ける人間へと成長することが︑平和に向けた大きくて小さな一歩になるのではないだろうか︒

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第４３回わたしからの人権メッセージ

特選作品

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自分らしく生きたい
高等学校一年

く

久

ぼ

保

ひ

陽

より

和

﹁ＬＧＢＴ﹂これは最近よく聞くようになった性自認の表現である︒単語自体は知っていても一つ一つの意味について考えたことがなかった︒でも最近それについて考える出来事があった︒
用事があって︑私は天王寺に行った︒その駅のホームでセーラー服を着て歩いているおじさんに会った︒私は不覚にも笑ってしまった︒でもその後私は思った︒本当に笑うべき行動なのか︑ただこの人はこの人がしたい格好をしていただけで︑誰にも迷惑をかけていないと︒
私はこの出来事をきっかけに色々なことを思い出した︒私は小学生の頃からスポーツをしていて髪が短かった︒よくまわりの子たちに﹁オカマ﹂﹁お前ホンマにオンナ
なん？﹂など色々言われてきた︒少しスポーティーな服を着て町を歩くと﹁お兄ちゃん？﹂などと性別をまちがわれてきた︒どうしてそんな風にまちがわれないといけな
いのか︑私はずっと疑問に思っていた︒それを母に尋ねると﹁そんな格好してるからやん﹂と言われた︒その時は何も感じていなかったが︑今になって思う︒人はその人の髪型︑服装で勝手にその人が男か女か決めてしまっている︒例えば赤やピンクは女

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特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージの子︑黒や青は男の子というイメージをもっている人が少なからずいると思う︒でもそれはただのイメージなだけでどんな色を好むのもその人の自由だと思う︒自分の勝
手なイメージだけで性別を判断してしまうことも同じだ︒それはその人自身が決めることでまわりが決めることではない︒でも誰にだってまちがいで人を傷つけてしまっているかもしれない︒その時はすぐに謝罪をして認め合うことが大切なのかもしれない︒
億人というこの 地球に住む中で私たちは 多様性を理 解し認め合って共 存していく
ことがこれから求められていく︒一人一人の考え方次第で生きやすい世界になると思う︒自分の個性も大切にし︑自分を好きになれる世界で私は自分らしく生きたい︒
79

38

私はバイトがしたい
支援学校専攻科二年

さか

坂

の

野

み

水

さき

咲

私は生まれつき聴覚障がいがあり︑聴覚支援学校でずっと育ってきた︒聴覚支援学
校のほかの世界も知りたい︒社会勉強をしてみたいと思い︑昨年の冬ごろにバイトにいくつか応募してみた︒電話ができないので︑電話代行リレーサービスというアプリ
を使って︑興味のあるバイト先にいくつか電話をした︒飲食店の調理のみのバイトで︑面接日を決めようという話になると︑﹁聴覚障がいがあるから︑お客さんとコミュニケーションを取るのが難しいかもしれませんね︒﹂と言われ︑疑問に思い﹁キッチンだと注文を紙で見て︑作ることができますので︑そこで働かせてください︒﹂とお願いしたが︑﹁それでも厳しいですね︒﹂と︑あっさり断られた︒
また別の飲食店でやっと面接までこぎつけても︑そこでも同じようなことを言われ︑﹁聞き取りは難しいですが︑声を出して話すことはできます︒﹂と食い下がってみたが︑﹁そうですか︒少し相談してみます︒﹂

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特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージと裏へ回って何かを話していたが︑結局﹁厳しいですね︒﹂
だった︒これが四回も続いた︒何がだめだったのか分からず︑それぞれの飲食店で聞いてみると︑﹁キッチンでも何かあったとき責任が取れませんから︒﹂という理由だった︒
それだけではなく︑ほかにも理由があると思う︒面接のとき︑健常者に比べて特徴のある発音をする私の声を聞いて︑みんなびっくりする反応をするからだ︒口形を読み取って簡単なものであれば答えることもできるが︑そのたび面食らったような顔をされるからだ︒これは結局︑聴覚障がいについて理解がまだまだ浸透されていないか
らなのか︑今まで聴覚障がい者を雇用したことがないからなのか︑または聴覚障がい者とかかわったことがないからどう接したらいいか分からないからなのか ︒…私たち
聴覚障がい者でも︑もっと働きやすい世の中になってほしいと思うきっかけとなった︒
それよりも﹃聴覚障がい者だから﹄という言葉だけで︑何もできないと否定されたような気持ちになったのはとても悔しかったし︑悲しかった︒でも︑一度は会ってみようと思ってくれる人がいた︒という事実もあるので︑今後も頑張ってバイトを探してみたいと思う︒

40

10

1.5

成

人

た

田

なか

中

ひで

秀

き

樹

41

田中秀樹という名の中国人

13﹁こんにちは︑田中秀樹です︒﹂これは 歳になった当初の私が言い続けた慣れない言葉だった︒
私︵肇 哲︶は中国生まれ︑中国育ちで︑中学１年生になるまでは故郷である中国の
瀋 陽 市を 離れることを 全 く 想 像することができなかった︒しかし︑両 親の都 合により︑歳から日本の富山県で生活し始めた︒
富山県での生活は︑学校まで自転車で 分︑一人部屋︑休日は車移動など︑正直に言って疑うほど快適な生活であった︒
それに比べて中国では︑小学校まで徒歩 時間︑年間の気温差は 度︑就寝用ベッド︶﹂という土やレンガで作った硬い寝台で家族全員が生活していた︒の代わりに﹁炕︵ kang
日本の中学校に通い始めた頃は︑同級生から﹁中国にはテレビがあるの？﹂
︑﹁食事は何食べるの？﹂と︑今考えれば単なる好奇心による質問だったと思う︒しかし︑そこに素直に質問に回答できない自分がいた︒そこにはおそらく︑自分が﹁異種﹂として見られているというのに耐えきれない自分がいた︒
気が付けば︑私は自身が中国人であることをばれないように一生懸命に日本人の発音︑
13

60

特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ

振る舞いを真似していた︒自身の本来のアイデンティティを見失ってもかまわなかった︒
そこには︑自分でしかわからない﹁コンプレックス﹂があったのであった︒
そして︑この状 況は 大 学を 卒 業し︑就 職 後 まで続いた︒気 持ちの変 動があったのは︑
就職後の経験によるものであった︒
入社後は一年間現場第一線︵鹿児島県︶で研修を受けていた︒﹁話し相手が欲しい﹂という衝動にもかられ︑住まいの付近にある居酒屋に行った︒マスターは想像以上に親切な方で︑気が付けばともに休日を楽しむ仲になっていた︒マスターは多くの人を見てきたか
らなのか︑私のコンプレックスに気づき﹁秀樹は秀樹だよ︑そのままでいいんだよ﹂と声をかけてもらった︒その瞬間︑目頭が熱くなった︒自身が約 年間抱え込み続けたウエイトが一瞬にして下ろせた気がした︒これ以上になく楽になった︒
次 第に﹁私は中 国 人です︒﹂と 躊 躇なく 言えるようになった︒今となれば︑周 囲に自身の経験を話したり︑中国ならではの文化を紹介したりしている︒自分が﹁自分﹂でいることがこんなに素晴らしいことなんだと気づいた︒
人生の節目に必ず助っ人が現れるという︑マスターは間違いなく私の恩人である︒この場をお借りし︑感謝の意をお伝えしたい︒﹁あなたは﹁あなた﹂のままでいいよ︒﹂

最後に︑私のような自分のアイデンティティを見失いそうな人にお伝えしたい︒

10

42

よね

米

むら

村

真

ま

理

り

人間︒

︿事務局︵注︶﹀﹁この題名にある取り消し線には私の思いが込められているので︑作文を最後まで読んでいただければありがたいです︒﹂︵筆者より︶人

日系アメリカ人？日本人とアメリカ人
成﹁アメリカ人﹂と耳にするとどのようなイメージが浮かぶのでしょうか︒肌が白く︑金髪のジョン・スミスみたいな方を想像しませんか︒私はジョンではなくマリです︒
アジア人の顔をした女性です︒私は日本人でアメリカ人です︒
祖父母は指宿出身で︑アメリカに移住して母が生まれました︒父は北海道出身です︒
彼はアメリカに移住し︑カリフォルニアで母と一緒に花農園を始めました︒田舎にあるこの小さな花畑が私の始まりです︒
ふるさとに住む人たちは九割がメキシコ系で︑日本人は少なかったです︒私は他の皆のようになりたかったのですが︑とても目立ちました︒子供たちは私をよくいじめました︒私は日本人である事を恥じていました︒どこにいても︑人と違う事は常に難しい事です︒
家では︑両親に遠慮のような日本の伝統的な価値観を教えこまれました︒アメリカの学校では︑個性を大切にするように教えられました︒西洋と東洋の相反する価値観を調和させる事は︑生涯を通じて絶え間ない努力が必要でした︒
日本文化に興味を持ち︑一年半前に日本に来ました︒日本では︑うまくいくでしょ

43

！！

特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ

うか？言葉が分からなくて大変でしたが︑日本人に見える事が最大の課題でした︒外国人に見える外国人は失礼でも﹁仕方ない︑外国人だ﹂と許されます︒私にはこの言い訳を使う特権がない︒何も知らない外国人ではなく︑偉そうな日本人女性として見られるのです︒残念ながら︑日本でもうまくいきません︒
結局︑私はどこに属しているのですか？私は誰？帰国子女？ハーフ？アメリカ人？
日本人？私は両方であると結論付けました！両方の世界と文化を包含しています︒私はフル日本人︑フルアメリカ人なのです︒
さらに︑自分は人間だと思っています︒私は世界市民です︒世界はこれまで以上に繋がっています︒今は︑コロナ禍で分断も感じていますが︒私たちは︑相違点ではなく︑類似点に焦点を当てる必要があります︒そうすれば︑私たちは繋がるのです︒肌の色︑人種︑宗教に関係なく︑誰もが話を聞いてもらい︑愛され︑人と繋がりたいのです︒
誰もが同じです︒私たちは皆人間なのですから︒
人権は政治家や社会が解決すべき問題だけでなく︑一人一人が考える事だと思います︒差別は暴力だけでなく真実に基づかない噂など固定観念も含まれるのです︒見た目だけですぐに︑判断しないで下さい︒強そうに見える男性でも心は弱く︑弱そうに見える女性でも心が強いかもしれません︒成功しているように見える社長が敗北を感じているかもしれません︒ホームレスが何かを教えたり︑子供たちが最高の教師になる事もあるのです︒そして東洋風の女性は日本人でもありアメリカ人でもありえます︒

44したがって︑ジョンやマリのような人に出会った時は︑見た目で判断しないで下さい︒
あなた方と同じ人間です︒あなた方自身が扱われたいように︑敬意︑優しさ︑そして尊厳を持って彼らに接して下さい︒

45

第４３回わたしからの人権メッセージ

特選作品

46

つながりを求めて
成

人

おお

大

うら

浦

ゆう

優

こ

子

中島みゆきの名曲﹃糸﹄は︑三十年前にリリースされて以来︑多くのアーティスト
がカバーしている︒︵縦の糸はあなた／横の糸は私︶というフレーズが印象的だ︒結婚式の定番ソングというのも頷ける︒コロナ禍で人との接触が制限されていた時︑よく耳にし︑気になっていた曲だ︒
この曲は私が求めていた事に気付かせてくれる︑糸は人とのつながりだと︒
そんな事︑前々から多くの人が言っていたし︑改めて私が言う事ではないだろう︒
でも︑日々のあれやこれや︑忙しさに紛れて私の意識にはなかった︒自由を制限されて初めて気付く︑つながれないと淋しいと︒この時期︑電話で聞く声やラインのやりとりが嬉しかったし︑筆不精なのに友人に葉書を書いたりしていた︒
電話といえば︑二十年以上前の義母の事を思い出す︒
夜十時から深夜になる電話は︑たいてい同居していた義母あて︑そして必ずＡさんからだった︒電話口から聞こえるのは︑消え入りそうなか細い声だ︒電話を取り次ぐのは私の役目︒たまに子どもが取った時は︑﹁幽霊みたいな声の人から﹂と言っていた︒
急ぎの用ではなさそうなのに頻繁にかかってくるので︑一度義母に﹁﹃もう寝ています﹄

47

特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージと断りましょうか﹂と聞いてみた︒でも︑﹁私しかいないから﹂と︑義母は必ず電話口に向かった︒
Ａさんは義母の高校の同級生だ︒頭が良くてかなりの優等生だったらしい︒﹁Ａさんは病気になってちょっと変になった﹂と義母は話してくれた︒どうも躁鬱病らしい︒
彼女は調子が悪くなったら︑時間かまわず友人に電話をかけまくっていたらしい︒そして︑他の人から敬遠され︑拒絶されていったのだろう︒その義母も亡くなったが︑電話に向かって諭したり励ましたりしていた姿は忘れられない︒
人は年齢に関係なく︑自分の事を見て欲しいし︑わかって欲しいのだ︒特に︑病気とかつらい立場になった時は︑自分優先になってしまう︒しかし︑つながりを求めて友人にかけた電話が︑知らず知らずのうちに相手を苦しめていることがある︒そしてその結果︑糸が断ち切られてしまう︒話を聞くだけとはいえ︑それはかなり重いことなのだ︒
今回つながりを考えていく中で︑私は相談窓口が各種あることを知った︒知らない人に相談するのはたしかに勇気がいる︒でも︑その勇気を出せば︑専門家のアドバイスが受けられるのだ︒
つながりの糸は一本ではない︒公的な機関からも手が差し伸べられているのだ︒社会の一員として︑守ってもらうのは恥ずかしいことではない︒少しの勇気を出すだけだ︒そして︑︵いつか誰かの傷をかばう︶自分を育てることができるかもしれない︒

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花咲く道を進む
成人︵中学校夜間学級三年︶

やま

うち

山 内

た

つ

み

多 津 美

私は昭和十三年に︑大阪の加賀屋で三男として生まれました︒物心つくかつかないかという頃に︑奈良の王寺に一家六人で疎開しました︒それと同時に︑母の苦労は一段と重くなりました︒もともと遊び好きで仕事が嫌な父が︑徐々に家に帰らなくなり︑しまいには家に戻らなくなりました︒そこで母は︑四人の子どもを育てるために︑米を仕入れて闇市で売り始めました︒私が小学校へ入学する直前に︑母が闇米のことで︑警察に連れて行かれました︒子どもだった私と弟は怖さのあまり︑ただただ泣いていました︒この時ばかりは︑父が恋しく︑帰ってきてそばにいてほしかったです︒幸い︑母は説諭で許され︑家に帰されました︒が︑このことがきっかけで︑私と弟は王寺から︑父の知り合いがいる河内天美へと連れて行かれました︒そこにも子どもがおり︑私た
ちはよくいじめられ︑ひもじい思いもしました︒特に幼い弟へのいじめはひどく︑とうとう父に泣きついて︑母の元へ帰してもらうことになりました︒父も私たちを伴っていれば︑母が自分のことを許すのではという目算があったのだと思います︒こうして二年余り過ごした河内天美から︑王寺へと戻りました︒帰ったとき︑﹁思いっきり食べや﹂と言って迎えてくれた母の言葉が︑今だに耳に残っています︒

49

特選作品
第４３回わたしからの人権メッセージ

そんな境遇でしたので︑私は小学校に一日も通っていません︒母の元に帰ってからも︑自分でも学校に行きたいと思いませんでした︒だからと言って遊んでいる訳にもいきません︒その頃︑人手がなくて困っていた隣村の工場が︑子どもでも働かせてくれるというのでお願いしました︒下駄の鼻緒を作る工場でしたが︑私は事務所の伝言を工場 へ 伝 え る と い う よ う な 使 い 走 り を し て い ま し た︒昼 食 は み ん な 自 分 で 用 意 し ま す︒
家で弁当を用意できない私をみかねて︑社長の奥さんがこっそり準備してくれるようになりました︒私はそのお昼をよばれるのが嬉しくて︑休まず通いました︒一日二百円程度の給料でしたが︑自分なりに家計を助けました︒七︑八年はそんな生活が続いたでしょうか︒ある時︑私の将来について家族の話し合いがありました︒とにかく一生食べていけるように︑何か技術を身につけさせようということになりました︒これ
か ら は 靴 の 時 代 だ と い う こ と で︑靴 工 場 に つ て を 頼 っ て︑入 社 さ せ て も ら い ま し た︒
婦人靴のデザインの勉強として︑デパートの婦人靴売り場で何時間も過ごすのは︑若い私には恥ずかしく辛いことでした︒しかし食べていくためには︑この道しかありません︒好き嫌いなど言えるはずもなく︑言われるがまま働き続けました︒一人前の職人として︑家族を養い︑孫の顔も見ることができました︒
今は︑殿馬場夜間中学で︑慣れぬ手つきで鉛筆を持ち︑一生懸命︑勉強しています︒
字を書くというだけで︑手がこわばり︑ついつい力が入ります︒入学は︑息子の嫁のすすめでした︒家族みんなが応援してくれています︒今年で四年目になりますが︑一50

つでも多く覚えたいと︑毎日頑張っています︒応援してくれるのは︑家族だけではありません︒何かで困っていると︑学校では誰かが必ず︑手をかしてくれます︒声をかけてもらうたけで︑元気が出ます︒
思えば︑これまでの人生の中で︑自分自身で自分の進む道を決めたことがなかったように思います︒しかし︑どの道にも︑私に寄り添ってくれる優しい花のような人た
ちがいました︒これからもこの道を真っ直ぐ進んで行きたいと思います︒

51

第４３回わたしからの人権メッセージ

特選作品

52

選考にあたって四十三回目となる﹁わたしからの人権メッセージ﹂︒今回︑二千六百六十一点ものご応募をいただ

きました︒審査員を代表して︑ご応募いただいた皆様に心からお礼申し上げます︒応募作品はどれも力作ばかりで︑一つ一つを読みながら︑感動したり共感したりし︑夢中になって審査をさせていただきました︒

審査会では︑人権テーマについての正しい理解︑社会や世界の人権課題の解決に向けて﹁自分はどうあるべきか﹂︑また﹁人権が尊重される世の中にしていくことを訴える内容か﹂︑などに焦点をあてて︑特選二十点︑入選三十点を選考いたしました︒

この﹁わたしからの人権メッセージ﹂の特長は︑小学一年生から九十代の方まで︑それぞれの年齢において︑さまざまなテーマの﹁人権メッセージ﹂が自分の言葉で書かれている点です︒特に︑今年度の応募作品には平和をテーマにしたものが多く見られました︒ウクライナ問題で自分と同世代の子どもが命を奪われ︑苦しみおびえる姿に心を痛め︑平和を願う心︒堺大空襲について学校で学び︑﹁平和な世の中をつくるために周りの友だちと仲良くしたい﹂と決意する姿︒魚の体内からプラスチッ

クが見つかったというニュースを見て海洋汚染について考えたもの︒また︑自分や家族が新型コロナウイルスに感染した時︑不安を抱えて学校に行ったら温かい言葉がけや優しい気遣いを感じて︑病気を理由に差別はいけないという思いを強くした体験︒
ＬＧＢＴでは︑同姓を好きになることも肯定

的にとらえることの大切さを訴えたものなど︑多岐にわたるテーマでの﹁人権メッセージ﹂が寄せられました︒

大切なことは︑これらの地球規模で起こっている平和・環境・人権などの問題を﹁ひとごと﹂にせず︑いかに﹁自分のこと﹂として向き合うか︑﹁理解﹂するだけでなく︑自分が身近にできる一歩を踏み出すことではないでしょうか︒自分の体験から発せられる︑自分の言葉で書かれた素晴らしい作品

がこの特選作品集にはちりばめられています︒この冊子を手にされた方々も︑ぜひ作品を通して人権について自分が感じたこと︑考えたことを大切にしてください︒そして︑その自分の気持ちや考えを﹁書くことを通して表現﹂していただくことで︑この﹁人権メッセージ﹂の取組の輪が広がることを期待しています︒

地球上のどこの国に生まれても︑一人ひとりがみな同じように﹁人間らしく生きる権利﹂をもっています︒しかし︑まだまだ差別や偏見により︑人権が守られていない現実があります︒﹁人権﹂は︑

原

宏

文

私たちの生活の中で︑とても身近で大切なものです︒これからも人権についての学びを深め︑ともに島

社会でつながり合い︑人権尊重の社会を一緒につくっていければと思います︒

審査員長︵堺市人権教育推進協議会 常任幹事︶

第43回わたしからの人権メッセージ（2022年度） 応募作品テーマ内訳表 【応募数】
学年

テーマ

小 学 校
中 学 校 高等学校
一般
低学年
高学年 １年 2年 3年 /大学

同

和

0

女

3

5

1

0

分野別
合計
9

性

3

9

57

11

0

80

障がい者

3

43

111

21

6

184

外国人

2

20

72

12

7

113

子ども

6

34

112

6

2

160

高齢者

2

5

10

2

2

21

LGBT

0

8

103

24

2

137

平

和

91

751

151

58

3

1,054

環

境

4

17

77

31

0

129

HIV感染者ハンセン病回復者等の人権

0

1

2

2

0

5

犯罪被害者やその家族の人権

0

5

11

3

0

19

インターネットと人権

0

32

104

24

1

161

SDGs

3

39

39

15

2

98

セーフシティさかい

0

1

19

1

0

2

憲法と人権

5

13

19

1

0

38

新型コロナウイルス感染症に関連する人権問題

8

11

86

42

2

149

その他の人権

9

125

123

39

6

302

年代別応募数

136

1,117

1,082

293

33

2,661

【今年度応募作品の傾向について】〇学校での平和学習をとおして「自分にとっての平和とは何かを考えた」「同世代の子が戦争で命を奪われたり、学校でも友だちに会えなかったり、
日々おびえながら暮らしている姿にシ
ョックを受けた」という声、また「一般の人たちは関係ないはずなのに、たくさんの命が失われている戦争は絶対に許せない」
といった戦争を憎むものや、
ロシア人への差別的発言、
ロ
シア料理店への誹謗中傷、
ロシア語表記を駅からなくすことはおかしい等、平和に関するたくさんの作品が寄せられた。
〇新型コロナウイルス感染症について「自分がコロナにかかったから、改めて病気になって差別されるのはおかしいと感じた」「自分が実際に感染してしまって、学校に行くときに何か言われたらどうしようという不安を感じたが、実際に学校に行ってみると、友だちに優しく声をかけてもらって安心した。
だから自分は病気になった人の気持ちがわかったし、
自分は差別
をしない」
という体験に基づいた思いが書かれていたことが印象的であった。
〇LGBT・ジェンダー平等について「女の子はピンク」
といった性別による決めつけに着眼したものや、性別役割分担に関する大人の発言に疑問視するもの、心と体の性別が違う人に対しての偏見や差別をなくし、ともに生きることの大切さを訴える作品が多く見られた。
〇他にも、高齢である祖父母や障害のある家族との交流を通して当事者の人権について語られたものや、ＳＮＳで他者を傷つける書き込みは許せない、書き込む前に一度立ち止まるべきと訴えるもの、誹謗罪の厳罰化についても書かれていた。
いじめについても、
なぜいじめをするのか、いじめをする人の気持ちを考えてみた、と、自分なりに人権について考えたという作品が見られた。

御応募いただいた学校その他団体名
赤 坂 台 小 学 校☆ 浅 香 山 小 学 校
☆ 市
小
学
校
☆ 英 彰 小 学 校
☆ 榎
小
学
校
大 泉 小 学 校
☆ 金 岡 小 学 校
金 岡 南 小 学 校☆ 北 八 下 小 学 校
黒 山 小 学 校
五箇荘東小学校☆ さ つ き 学 園（小）☆ 城 山 台 小 学 校
泉ヶ丘 東 中 学 校
上 野 芝 中 学 校☆ 大 泉 中 学 校
鳳
中学校☆ 金 岡 北 中 学 校☆ 金 岡 南 中 学 校☆ 五 箇 荘 中 学 校（大 阪 府 立）
堺聴覚支 援 学 校（中）大阪商業大学堺高等学校
高 等 学 校
☆ 堺リベラル高等学校☆ 堺

新金岡東小学校☆ 泉北高倉小学校
大 仙 小 学 校
大 仙 西 小 学 校
竹 城 台 小 学 校
登美丘西小学校
登美丘東小学校
登美丘南小学校
錦小
学
校
庭 代 台 小 学 校
土 師 小 学 校
☆ 八 田 荘 小 学 校☆ 浜 寺 小 学 校
堺リベラル 中 学 校
久 野 中 学 校
☆ 殿馬場中学校夜間学級
庭 代 台 中 学 校☆ 八 田 荘 中 学 校☆ 浜 寺 中 学 校☆ 浜 寺 南 中 学 校
原 山 台 中 学 校
晴 美 台 中 学 校☆ 津☆ 浜 寺 東 小 学 校

原 山ひかり小 学 校
は る み 小 学 校☆ 東 陶 器 小 学 校
東三国丘小学校
東百舌鳥小学校
平 尾 小 学 校
☆ 福 泉 小 学 校
福 泉 上 小 学 校
槇 塚 台 小 学 校
美 原 北 小 学 校
八 下 西 小 学 校☆ 熊 野 小 学 校
平 井 中 学 校
木 多 中 学 校
☆ 南 八 下 中 学 校☆ 美 原 中 学 校
八 下 中 学 校
☆ 陵 西 中 学 校
陵 南 中 学 校
☆ 美だ い せ ん 聴 覚
高 等 支 援 学 校

堺 識 字・多 文 化
共 生 学 級「つど い」☆（株）
クボタ堺製造所☆ 堺自由の泉 大 学※５年以上連続で応募があった学校や団体には、☆印をつけています。

御協力ありがとうございました。

第４３回「わたしからの人権メッセージ」審査員
大

伴

和

子

堺市総務局人事部人材開発課

課長

大

町

むら子

堺市人権教育推進協議会

金

田

博

樹

堺公共職業安定所

島

原

宏

文

堺市人権教育推進協議会

志

村

雅

史

堺労働基準監督署

増

田

亜紀子

堺市教育委員会事務局学校教育部生徒指導課 指導主事

森

内

啓

子

堺市人権教育推進協議会

門

口

泰

久

堺市人権教育研究会

八

木

直

亮

堺市立男女共同参画センター

副会長

管理部長
常任幹事

副署長

会計

事務局員
館長

< 敬称略・五十音順 >第４３回 わたしからの人権メッセージ

特 選 作品 集2022 年12月発行
編集・発行 堺市人権教育推進協議会〒590 - 0078 堺市堺区南瓦町３番１号
堺市人権推進課内
電話 072-221-9280
FAX 072-228-8070

この特選作品集は、「第４３回わたしからの人権メッセージ」に応募された
２６６１点の作品のうち、特選作品２０点を掲載したものです。