令和５年度
学期
月

国
語

社
会

数
学

４月

５月

６月

７月

８月

９月

１０月

シンシュン
［聞く］情報を的確に聞き取る
情報を整理して書こう
わかりやすく説明する
漢字1 漢字の組み立てと部首ダイコンは大きな根？
［書く］詩を作ろう
ちょっと立ち止まって指示する語句と接続する語句
思考のレッスン1 意見と根拠
もっと「伝わる」表現を目ざして好きなことをスピーチで紹介する
読書案内 本の世界を広げよう
文法への扉1
読書コラム 本との出会い→文法1 言葉の単位(書写)・暑中見舞いを書こう
情報を集めよう／情報を読み取ろう
・(書写)1 楷書の書き方を確かめよう

大人になれなかった弟たちに……
星の花が降るころに聞き上手になろう
質問で話を引き出す
項目を立てて書こう
案内文を書く言葉2 方言と共通語
漢字2 漢字の音訓「言葉」をもつ鳥,シジュウカラ
思考のレッスン2 原因と結果＜地理＞
第１部第１章 世界の姿
第１部第２章 日本の姿

＜地理＞
＜歴史＞
＜歴史＞
第２部第１章 人々の生活と環境 第２部第１章第１節
第２部第１章第３節＜歴史＞
人類の誕生から文明の発生へ 中国にならった国家づくり
第１部 歴史のとらえ方と調べ方 第２部第１章第２節
第２部第１章第４節
東アジアの中の倭（日本）
展開する天皇・貴族の政治＜地理＞
第２部第２章第１節
世界の諸地域 アジア州
第２部第２章第２節
世界の諸地域 ヨーロッパ州＜地理＞
第２部第２章第３節
世界の諸地域 アフリカ州
第２部第２章第４節
世界の諸地域 北アメリカ州

0章 算数から数学へ
１章 正負の数
１節 正負の数

１章 正負の数
２節 加法と減法
３節 乗法と除法

３章 方程式１節 方程式とその解き方
２節 １次方程式の利用
章の問題Ａ Ｂ

４章 比例と反比例
１節 関数と比例・反比例
２節 比例の性質と調べ方
３節 反比例の性質と調べ方

英語

Unit 0 <Welcome to JuniorHigh School>
・小学校の復習
学び方コーナー①
Unit 1 <New School, New
Friends>・be動詞，一般動詞，can

１章 正負の数
４節 正負の数の利用章の問題Ａ Ｂ
２章 文字と式
１節 文字を使った式＜オリエンテーション＞
・授業の約束事・準備物の確認＜基礎デッサン＞
・人物クロッキー

体 集団行動・スポーツテスト
育２章 文字と式
２節 文字式の計算
３節 文字式の利用
章の問題 Ａ Ｂ

根拠を示して説明しよう
資料を引用してレポートを書く
漢字に親しもう3

単元２ 身のまわりの物質
第１章 身のまわりの物質とその性質
第２章 気体の性質
第３章 水溶液の性質
第４章 物質の姿と状態変化

１１月

１２月

［話し合い］話し合いの展開を捉える 読書に親しむ
グループ・ディスカッションをする
考える人になろう
音読を楽しもう 大阿蘇
君たちはどう生きるか／たのしい制
音読を楽しもう いろは歌
約
蓬莱の玉の枝―「竹取物語」から
読書案内 本の世界を広げよう
今に生きる言葉・(書写) 3 行書の書き方を学ぼう［書く］故事成語を使って体験文を書
毛筆書写
こう
硬筆書写

＜地理＞
第２部第２章第５節
世界の諸地域 南アメリカ州
第２部第２章第６節
世界の諸地域 オセアニア州
４章 比例と反比例
４節 比例と反比例の利用
章の問題Ａ Ｂ５章 平面図形
１節 図形の移動

Unit 6 <A Speech about My
Brother>
・三人称現在単数形
Let's Talk 1

・鑑賞「春」
・鑑賞「魔王」学び方コーナー③
Grammar for Communication
4
Unit 7 <Foreign Artists inJapan>
・代名詞や疑問詞which,
whose
Let's Talk 2
Let's Listen 1
Grammar for Communication
5

５章 平面図形
２節 基本の図形
３節 おうぎ形章の問題Ａ Ｂ

＜デザイン画制作＞＜明かり＞
・アクリルガッシュを用いての着彩 ・マスキングの仕方 ・人と明かりの歴史
・マットな着彩の仕方
・明かりのデザイン＜鑑 賞＞ ・自己評価と合評会 ・制作の振り返り

陸上競技・武道・体育祭練習

体づくり運動・陸上競技・バレーボール・水泳

unit 8 <A Surprise Party>
・現在進行形，感嘆文
Let's Write 1
学び方コーナー④
Grammar for Communication
6

Unit 9 <Think Globally, Act
Locally>
・不定詞，look+形容詞
Let's Talk 3
Let's Listen 2
Stage Activity 2 <My Hero>
Let's Read1 <Let's Climb Mt.
Fuji>「ガイダンス」
１技術の役割技 ２技術の見方・考え方
術 ３技術と生活・産業
４技術とエネルギー・環境

A材料と加工の技術<ティッシュボックスの製作＞
１生活と社会と材料と加工の技術 ２問題解決の手順
・生活や社会と材料と加工の技術 ・問題解決の流れ
・木材の材料と加工の技術
設計
・製図
材料と部品加工けがき

A家族・家庭生活
B衣食住の生活
１，自分の成長と家族・家庭生活 ＜衣生活について＞
１，目的に応じた衣服の選択

２，日常着の手入れと保管
基礎縫いの練習（手縫い）
なみ縫い、返し縫い
まつり縫い
ボタン・スナップ付け

Small Talk! 2
Unit 10 <Winter Vacation>
・一般動詞の過去形
Let's Write 2～照明器具を制作しよう～（フロアランプ制作）
・生活に彩りを添える明かりのデザイン・レポート作成 「人と明かり」「明かりの歴史」(仮題）
・照明器具のデザインを考えてつくる ・私だけの明かり アイデアスケッチ
器械運動・バスケットボール・サッカー・陸上競技

３月

６章 空間図形章の問題Ａ Ｂ
７章 データの活用と分析
１節 データの整理と分析
２節 データの活用

７章 データの活用と分析
３節 ことがらの起こりやすさ
章の問題Ａ Ｂ

Unit 11 <This Year's
Memories>・be動詞の過去形やThereis[are] …, 過去進行形
Let's Talk ④
Let's Listen 3
Grammar for Communication
7

Stage Activity 3 <My Favorite
Event This Year>
Learning LITERATURE in
EnglishLet's Read 2 <City Lights>

・合唱「２年生の合唱に取り組んでみよう」

・完成作品を鑑賞しよう（合評会） ＜鑑賞＞

・世界の美術～日本の文化遺産～
・日本の伝統色バドミントン

健康な生活と病気の予防

切断
切削

３，生活を豊かにするものの製作
クロムブックケース製作

基礎縫い（ミシン）
直線縫い
返し縫い

評価の観点

評価の方法

国語

①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，定期考査，単元テスト，ノート，ワークブックへの取組，その他プリント等の提出物

社会①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，課題への取組，定期考査，単元（課題）テスト，提出物（ノート・ワーク等），授業での課題，自己評価票

数学①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，課題への取組，定期考査，単元テスト，自己評価カード

理科①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，実験・観察での取組，定期考査，単元テスト，提出物（実験レポート，課題レポート，ノート，ワーク，自己評価カード等）の状況 等

英語①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，準備物，ノートづくり，提出物の状況，英作文，ペアでの対話発表，スピーチ，定期考査，単元テスト，小テスト，リスニングテスト，スタンプカード等

音楽①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，実技テスト，ノート・記録表の記述，楽譜などの提出物等

美術①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，作品，アイデアスケッチ等の提出物，クロッキーブック，ワークシート，レポート等

保健体育 ①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，定期考査，実技試験，学習プリント等

技術・家庭 ①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，提出物，作業，作品，定期考査

３これからの材料と加工の技術
・材料と加工の技術の振り返り
・材料と加工の技術と私たちの未来

組立て
仕上げ
政策の振り返りと発表

各教科の評価の方法
教科

６章 空間図形
１節 いろいろな立体
２節 立体の見方と調べ方
３節 立体の体積と表面積

・器楽「楽器に親しもう」
・発表会

心身の機能の発達と心の健康・体育理論

保
健

２月

少年の日の思い出
構成や描写を工夫して書こう［書く］別の人物の視点から文章を書 体験を基に随筆を書く
き換えよう
言葉3 さまざまな表現技法
漢字に親しもう5
漢字3 漢字の成り立ち
文法への扉3 単語の性質を見つけ 一年間の学びを振り返ろう
よう
要点をフリップにまとめ,発表する→文法3 単語の分類
さくらの はなびら
随筆二編
学習を振り返ろう

単元４ 大地の変化
第１章 火をふく大地
第２章 動き続ける大地
第３章 地層から読みとる大地の変化

・歌唱 日本の歌に親しむ
・発表会
・楽譜のしくみを知ろう
・作曲してみよう＜レタリング＞＜色の学習＞～色の基礎を学ぶ～～美しく整った文字をかく～・色の三原色 ・色の性質 ・アクリルガッシュの特長
・クロッキーブック表紙に番号と氏 ＜デザイン画制作＞～自然物から題材のヒントを得て制作する～
名をきれいにレタリングする・デザインの構想を練る ・アイデアスケッチを描く。

１月「不便」の価値を見つめ直す［書く］根拠を明確にして,意見をまとめよう
助言を自分の文章に生かそう
作品の書評を書く
漢字に親しもう4
文法への扉2 言葉の関係を考えよう→文法2 文の組み立て

＜歴史＞
＜歴史＞
第２部第２章第１節 武士の世の始まり
第２部第３章第１節
第２部第２章第２節 武家政権の内と外大航海によって結び付く世界
第２部第２章第３節 人々の結び付きが強まる社 第２部第３章第２節
会
戦乱から全国統一へ

単元３ 身のまわりの現象
第１章 光の世界
第２章 音の世界
第３章 力の世界

unit 2 <Our New Teacher>Grammar for Communication Grammar for Communication Stage Activity 1 <All about
・This[That, He, She] is …, 疑 1
学び方 3
Me>
問詞whatやwho, how
コーナー②
Unit 5 <A Japanese Summer Small Talk! 1
Unit 3 <Club Activities>
Festival>
・疑問詞whereやwhen, I want ・前置詞，like [enjoy]…ing, be
to …, How many …?
good at …ing, 動詞の過去形
Grammar for Communication
2
Unit 4 <Friends in New
Zealand>・命令文や<What+名詞…?>

・校歌
・合唱コンクール 課題曲「夢の世界を」，自由曲・楽譜に関する基礎事項の確認

家庭

仙台市立七北田中学校
２ 学 期

朝のリレー 野原はうたう声を届ける/書き留める/
言葉を調べる/続けてみよう
・(書写)1 小学校で学習したことを
確認しよう

理
科

美
術

技
術
・
家
庭

年間学習計画と評価の方法
1 学 期

単元１ いろいろな生物とその共通点
第１章 生物の観察と分類のしかた
第２章 植物の分類
第３章 動物の分類

音
楽

保
健
体
育

第１学年

４，持続可能な衣生活＜住生活について＞
１，住まいのはたらきとここちよさ
２，安全な住まいで安心な暮らし
３，持続可能な住生活令和５年度
学期
月

数
学

６月

枕草子
［書く］自分流「枕草子」を書こう
情報整理のレッスン 思考の視覚化
多様な方法で情報を集めよう
職業ガイドを作る
漢字1 熟語の構成
漢字に親しもう1
・(書写)点画の省略

クマゼミ増加の原因を探る
思考のレッスン1 具体と抽象
魅力的な提案をしよう
資料を示してプレゼンテーションをする
漢字に親しもう2
文法への扉1 単語をどう分ける？
メディアを比べよう／メディアの特徴を生かして情報を集めよう／「自分で考える時間」をもとう
・(書写)筆順の変化

短歌に親しむ［書く］短歌を作ろう
短歌を味わう
言葉の力
言葉1 類義語・対義語・多義語
言葉を比べようもっと「伝わる」表現を目ざして＜歴史＞
第２部第３章第３節
武士による全国支配の完成
第２部第３章第４節
天下泰平の世の中＜歴史＞
第２部第３章第４節
天下泰平の世の中＜地理＞
第３部第２章日本の地域的特色＜歴史＞
第２部第３章第５節
社会の変化と幕府の対策＜地理＞
第３部第３章第１節
日本の諸地域（九州地方）＜地理＞
第３部第３章第２節
日本の諸地域（中国四国地方）
第３部第３章第３節
日本の諸地域（近畿地方）＜地理＞
第３部第３章第４節
日本の諸地域（中部地方）＜歴史＞
第２部第４章第１節
欧米諸国における「近代化」
第２部第４章第２節
開国と幕府の終わり

１章 式の計算
１節 式の計算

１章 式の計算
２節 文字式の利用

２章 連立方程式
１節 連立方程式とその解き方
２節 連立方程式の利用

３章 １次関数１節 １次関数

３章 １次関数２節 １次関数の性質とその調べ方

３章 １次関数４章 平行と合同
３節 ２元１次方程式と１次関
１節 説明のしくみ数
２節 平行線と角
４節 １次関数の利用

単元１ 化学変化と原子・分 第２章 物質どうしの化学変子
化
第１章 物質のなり立ち第３章 酸素がかかわる化
学変化

理
科

英
語

音
楽

美
術

保
健
体
育

技
術
・
家
庭

７月

８月

（書写）暑中見舞いを書こう

第４章 化学変化と物質の質量第５章 化学変化とその利用
単元２ 生物のからだのつくりとはたらき
第１章 生物と細胞

１０月
言葉2 敬語漢字2 同じ訓・同じ音をもつ漢字
漢字に親しもう3・(書写)手紙や電子メールを書く

・(書写)行書の練習２ ・(書写)行書と仮名の調和
モアイは語る―地球の未来
思考のレッスン2 根拠の吟味
根拠の適切さを考えて書こう
意見文を書く盆土産 字のない葉書
聞き上手になろう 質問で思いや考えを引き出す
表現を工夫して書こう

第２章 植物のからだのつくりとはたらき
第３章 動物のからだのつくりとはたらき

Learning TECHNOLOGY in
EnglishStage Activity 1〈A Message to
Myself in the Future〉
Let's Read 1〈History of
Clocks〉
Let's Listen 3

・合唱コンクール 課題曲「この地球のどこかで」， 自由曲
・楽譜に関する基礎事項の確認

・鑑賞「フーガト短調」
・鑑賞「アイーダ」＜基礎デッサン＞
・人物クロッキー＜空間を表現する＞（デザイン画制作）～空間や立体感を感じさせる構成～
・画面を構成する要素の構想を練る
・アイデアスケッチ・斜眼シート（ケント紙）に下描きする＜デザインの基礎＞～デザインとはなにか～
・デザインの基礎
・透視図法の理解

９月

読書を楽しむ 翻訳作品を読み比べよう 星の王子さま
読書コラム「わからない」は人生の宝物
読書案内
本の世界を広げよう

Unit 0 〈My Spring Vacation〉
Let's Talk1
学び方コーナー①
・過去形や過去進行形を用いた Grammar for Communication 1 Let's Listen 2
文，There is(are)…
Unit 2〈Food Travels around the Unit 3〈My Future Job〉
Unit 1〈A Trip to Singapore〉
World〉
・不定詞，It is…to～・be going to…，助動詞will
・接続詞when, if, that, because Let's Write 1
Let's Talk 2
Grammar for Communication 3
Grammar for Communication 2

体 集団行動・スポーツテスト
育Unit 4〈Homestay in the United States〉
・have to, do not have to, 助動詞must, must not, 動名詞
Grammar for Communication 4
学び方コーナー②
Let's Listen 4＜歴史＞
第２部第４章第３節
明治政府による「近代化」の始まり
第２部第４章第４節
近代国家への歩み

１１月

１２月

１月

２月

３月

漢字に親しもう4
研究の現場にようこそ[討論]異なる立場から考える
日本に野生のゾウやサイがいた頃立場を尊重して話し合おう／
源氏と平家
クモの糸でバイオリン
音読を楽しもう 平家物語
読書案内 本の世界を広げよう
扇の的―「平家物語」から
仁和寺にある法師―「徒然草」から ・(書写) 毛筆書写
[書く]人物の特徴を捉えて論じよう ・(書写) 硬筆書写
漢詩の風景

君は「最後の晩餐」を知っているか「最後の晩餐」の新しさ
魅力を効果的に伝えよう
鑑賞文を書く
漢字に親しもう5
文法への扉2 走る。走らない。走ろうよ。
→文法2 用言の活用

君は「最後の晩餐」を知っているか「最後の晩餐」の新しさ
魅力を効果的に伝えよう
鑑賞文を書く
漢字に親しもう5
文法への扉2 走る。走らない。走ろうよ。
→文法2 用言の活用

構成や展開を工夫して書こう「ある日の自分」の物語を書く
言葉3 話し言葉と書き言葉
漢字3 送り仮名
国語の学びを振り返ろう
テーマを決めて話し合い，壁新聞を作る
学習を振り返ろう＜歴史＞
第２部第４章第５節
帝国主義と日本＜歴史＞
第２部第４章第６節
アジアの強国の光と影＜地理＞
第３部第３章第５節
日本の諸地域（関東地方）＜地理＞
第３部第３章第６節
日本の諸地域（東北地方）＜地理＞
第３部第３章第６節
日本の諸地域（北海道地方）第３部第１章
身近な地域の調査
第４部
地域の在り方

４章 平行と合同
３節 合同な図形
５章 三角形と四角形
１節 三角形

５章 三角形と四角形
１節 三角形
２節 平行四辺形

５章 三角形と四角形
２節 平行四辺形

６章 確率
数学の自由研究
１節 確率
２節 確率による説明
７章 データの比較
１節 四分位範囲と箱ひげ図

第２章 電流の性質

第３章 電流と磁界

第４章 刺激と反応
単元３ 天気とその変化
第１章 気象観測

第２章 雲のでき方と前線
単元４電気の世界
第３章 大気の動きと日本の 第１章 静電気と電流
天気

Unit 5〈Universal Design〉
・疑問詞＋to，主語＋動詞＋（人）＋疑問詞＋to，主語＋be
動詞＋形容詞＋that
Let's Talk 3
Let's Listen 5

Unit 6 〈Research Your Topic〉
・比較表現
Let's Talk 4
Grammar for Communication 5

Stage Activity 2 〈Research and Unit 7 〈World Heritage Sites〉
Presentation〉
・受け身学び方コーナー③
Let's Talk 5
Let's Read 2
Let's Listen 6・器楽 楽器に親しもう
・発表会

・表現方法の工夫・イメージに合った画材の選択
・着彩方法の工夫＜鑑賞＞
合評会

器械運動・バスケットボール・サッカー・陸上競技

B生物育成に関する技術
１生活や社会と生物育成の技術
・生活や社会を支える生物育成の技術・身の回りにある生物育成の技術
・身の回りにある生物育成の技術・作物の栽培技術<ベビーリーフの栽培>
２生物育成の技術による問題解決
・問題解決の流れ・生物育成の計画の立て方

Ｂ食生活と自立
１健康と食生活２食品の選択と保存①食品が口に入るまで②生鮮食品の選び方③いろいろな加工食品④加工食品の表示と選び方

家 ①健康について考える
庭 ②生活のリズムと食事③栄養素のはたらきと食品④中学生に必要な栄養素⑤食事の計画

３日常食の調理①調理計画②調理の基本調味料のはかり方

評価の観点③材料の切り方④肉料理⑤野菜の料理４ 地域の食材と食文化①地域の食材と郷土料理②受け継がれる食文化

評価の方法

国語

①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，定期考査，単元テスト，ノート，ワークブックへの取組，その他プリント等の提出物

社会①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，課題への取組，定期考査，単元（課題）テスト，提出物（ノート・ワーク等），授業での課題，自己評価票

数学①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，課題への取組，定期考査，単元テスト，自己評価カード

理科①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，実験・観察での取組，定期考査，単元テスト，提出物（実験レポート，課題レポート，ノート，ワーク，自己評価カード等）の状況 等

英語①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，準備物，提出物，英作文，対話発表，スピーチ，プレゼンテーション，定期考査，単元テスト，小テスト，リスニングテスト，スピーキングテスト等

音楽①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，実技テスト，ノート・記録表の記述，楽譜などの提出物等

美術①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，作品，アイデアスケッチ等の提出物，クロッキーブック，ワークシート，レポート等

保健体育 ①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，定期考査，実技試験，学習プリント等

技術・家庭 ①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，提出物，作業，作品，定期考査＜鑑賞＞～制作を終えて～・合評会

バドミントンCエネルギー変換の技術
２エネルギー変換の技術による問題解決
１生活や社会とエネルギー変換の技術＜ダイナモライトの製作＞
・生活や社会を支えるエネルギー変換の技術・身の回りにあるエネルギー変換の技術・エネルギーの利用・燃料を利用した技術・発電と送電 ・問題解決の流れのしくみ・エネルギー変換効率と省エネルギー・電気エネルギーの特徴・ ・ダイナモライトの製作
光や熱に変換するしくみ・動力や音・信号に変換するしくみ・力の伝達

３これからの生物育成の技術
・生物育成の技術の振り返り
・生物育成の技術と私たちの未来

各教科の評価の方法
教科

・合唱「３年生の課題曲」

健康な生活と病気の予防

障害の防止・健康な生活と病気の予防・体育理論

D情報の技術１生活や社会と情報の技術
・生活や社会を支える情報の技術・身の回りにある情報の技術
１情報とコンピュータ
・コンピュータの構成・コンピュータの機能と装置・情報のデジタル化・デジタル・デジタル情報の特徴・使いやすさを工夫した情報の表現・メディアを利用した情報の表現

・細部の仕上げ・丁寧にヤスリがけをする
・工芸うるしによる塗装

・丸盆のアイデアスケッチ（下がき）
・図案を丸盆に転写・彫刻刀で彫る

第３章 電流と磁界

Grammar for Communication 6 Let's Read 3
Let's Listen 7
２年のまとめStage Activity 3 〈My Favorite
Place in Our Town〉

・歌唱「日本の歌」，「外国語の歌」
・発表会＜工芸作品＞（木彫丸盆制作）～手づくりのよさを味わう～
・木のよさを生かしたデザイン
・丸盆の図案を考える

陸上競技・武道・体育祭練習

体づくり運動・ダンス・陸上競技・バレーボール・水泳

保
健

技
術

２ 学 期

５月

問いを立てながら聞く
季節のしおり 春社
会

年間学習計画と評価の方法
1 学 期

４月
見えないだけアイスプラネット

国
語

第２学年

D身近な消費生活と環境①消費生活の仕組み②生活情報の活用③購入方法と支払い方法

３これからのエネルギー変換の技術
・エネルギー変換の技術の振り返り・エネルギー変換の技術と私たちの生活

Ａ家族・家庭と子どもの成長①乳児期、幼児期について②幼児の体の特徴③幼児の心の発達

令和５年度学期
月＜歴史＞
第２部第５章第１節
第一次世界大戦と民族独立の動き
第２部第５章第２節
高まるデモクラシーの意識

社
会

６月

学びて時に之を習ふ
情報整理のレッスン
文章の種類を選んで書こう
漢字に親しもう１漢字１・（書写）文字を効果的に使うた
めに＜歴史＞
第２部第５章第３節
戦争に向かう世論第２部第５章第４節
第二次世界大戦の惨禍作られた物語を超えて説得力のある構成を考えよう
漢字も親しもう２
文法への扉１
実用的な文章を読もう

俳句の可能性
和語・漢語・外来語
読書の楽しむ・（書写）暑中見舞いを書こう

挨拶
故郷
聞き上手になろう
慣用句・ことわざ・故事成語
漢字の造語力
漢字に親しもう３＜歴史＞
第２部第６章第１節
敗戦から立ち直る日本
第２部第６章第２節
世界の多極化と日本の成長＜歴史＞
第２部第６章第３節
これからの日本と世界＜公民＞
第１章第１節現代社会の特色と私たち＜公民＞
第１章第２節私たちの生活と文化
第１章第３節現代社会の見方や考え方

単元１．化学変化とイオン
第１章 水溶液とイオン
第２章 酸，アルカリとイオン
第３章 化学変化と電池

理
科

英
語

音
楽

単元２．生命の連続性
第１章 生物の成長と生殖第２章 遺伝の規則性と遺伝子
第３章 生物の多様性と進化

・鑑賞 「モルダウ」
・鑑賞 日本の伝統芸能

体 集団行動・スポーツテスト
育＜伝統文様を生かして表現する＞（絵画制作）
・作品の構想を練る ・アイデアスケッチ
・制作に必用な資料の準備

１０月

＜公民＞
第２章第１節
人権と日本国憲法
第２章第２節人権と共生社会第２章第３節これからの人権保障

１１月

人工知能と未来
人間と人工知能と創造性
多角的に分析して書こう
漢字に親しもう４合意形成に向けて話し合おう

古今和歌集 仮名序
君待つと夏草おくのほそ道＜公民＞
第３章第１節現代の民主政治
第３章第２節国の政治の仕組み＜公民＞
第３章第３節地方自治と私たち第４章第１節消費生活と市場経済
第４章第２節
生産と労働

４章 関数の世界をひろげよう ５章 形に着目して図形の性質（関数ｙ＝ax2）
を調べよう（相似な図形）
２節 関数ｙ＝ax2の性質と調
２節 平行線と比べ方
３節 相似な図形の面積と体３節 いろいろな関数の利用 積
５章 形に着目して図形の性質を調べよう（相似な図形）
１節 相似な図形

１２月

6章 円の性質を見つけて証明しよう（円）
１節 円周角の定理
２節 円周角の定理の利用
7章 三平方の定理を活用しよう（三平方の定理）
１節 三平方の定理

・器楽 楽器に親しもう
・発表会

・水彩画用紙に下描きをする・描画材や用具の工夫・イメージに合った画材や着彩方法の工夫
・完成に向けた表現の工夫と深化

＜鑑賞＞
合評会

＜篆刻＞（卒業を記念して制作する）～篆刻（てんこく）について～

陸上競技・武道・体育祭練習・コンピュータによる処理のしくみ・プログラムの構造と表現

・情報通信ネットワークのしくみ
・Webのしくみと情報の表現
１情報セキュリティと情報モラル
・情報セキュリティ

Ａ家族・家庭と子どもの成長①乳児期、幼児期について②幼児の体の特徴③幼児の心の発達 (ここまで２年生で履修済み）④子どもの成長と家族の役割⑤子どもの成長と地域⑥幼児の遊びと発達

入試対策

入試対策
Let's Read 3<A Graduation Gift from Steve Jobs>
既習事項の総復習
入試対策

・合唱 卒業式に向けての合唱曲
・基礎事項の確認

・卒業記念にふさわしい作品制作
・印面の文字をかく・持ち手（紐）をデザインする・アイデアスケッチ＜鑑賞＞合評会～制作を終えて～・印面を彫る・持ち手（紐）を彫る
・印を仕上げる・箱書きを書く＜鑑賞＞～合評会～

器械運動・バスケットボール・サッカー・陸上競技

バドミントン

健康な生活と病気の予防＜パスワードありのメッセージアプリ＞
２双方向性のあるコンテンツによる問題解決
・問題解決の流れ⑦幼児の遊びを支える（幼児と遊ぶおもちゃづくり）

１情報セキュリティと情報モラル
・情報モラル・知的財産の保護と活用

４幼児とのふれ合い

２計測・制御による問題解決
・問題解決①ふれ合い体験（未定）
５こどもの環境

各教科の評価の方法
教科

３月

入試対策

７章 三平方の定理を活用しよう（三平方の定理）
２節 三平方の定理の利用
８章 集合全体の傾向を推測しよう（標本調査）
１節 標本調査
２節 標本調査の利用

Let's Talk 2 <町中での手助け> Let's Write 3 <グラフや表の活用>
Unit 6 <Beyond Borders>Stage Activity 3
Grammar for Communication 3
Listening CIVICS in English
・仮定法(I wish I could (had)，仮 <Let's Have a Mini Debate>
Stage Activity 2 <Discover Japan>
Let's Listen 4 <テレビの国際
Let's Listen 5 <世界で働く人へのインタ 定法(If + 主語 + were…, ～.)， Let's Read 2
ニュース>
仮定法(If + 動詞の過去形, … <Power Your Future>ビュー>
既習事項の総復習
Unit 5 <Legacy for Peace>)，主語を説明する関係代名詞 既習事項の総復習
・名詞を修飾する文（接触節），
Let's Talk 3
入試対策
関係代名詞who，関係代名詞
Grammar for Communication 4that [which](主格・目的格)
Let's Listen 6 <中学校生活の思い出>
既習事項の総復習

Let's Read 1 <A Mother's Lullaby>
Let's Listen 3 <ラジオの災害情報>
Unit 4 <Be Prepared and Work Together>・間接疑問文，SVOO(what節)，現在分詞，過去分詞

２月

温かいスープ
学習を振り返ろう
わたしを束ねないで
入試対策
三年間の歩みを振り返ろう
冊子にまとめて，発表会をする
漢字に親しもう6
入試対策

単元５．地球と私たちの未来のために
第１章 自然の中の生物
第２章 自然環境の調査と保全
第３章 科学技術と人間
地域とつながる 自然災害と地域のかかわりを学ぶ
終 章 持続可能な社会をつくるために

健康と環境・体育理論

技 ・コンピュータを使って機器を自動で動かすしく
術 み

１月

読書に親しむ
誰かの代わりに
読書案内 本の世界を広げよう 情報を読み取って文章を書こう
わたしを束ねないで・(書写)毛筆書写
漢字のまとめ
硬筆書写
漢字に親しもう５
文法への扉２＜公民＞＜公民＞
第４章第３節第５章第１節市場経済の仕組みと金融
国際社会の仕組み
第４章第４節第５章第２節財政と国民の福祉
さまざまな国際問題
第４章第５節第５章第３節これからの経済と社会
これからの地球社会と日本
終章
より良い社会を目指して

単元４．地球と宇宙
第１章 地球の運動と天体の動き
第２章 月と金星の見え方
第３章 宇宙の広がり

体づくり運動・ダンス・陸上競技・バレーボール・水泳

保
健

家
庭

９月

単元３．運動とエネルギー
第１章 物体の運動
第２章 力のはたらき方
第３章 エネルギーと仕事

・合唱コンクール 課題曲「桜の下で」，自由曲・楽譜に関する基礎事項の確認＜日本の伝統文様＞(鑑賞）～文様の美～・「伊藤 若冲」に学ぶ江戸の美８月

３章 方程式を利用して問題を 4章 関数の世界をひろげよう（関数ｙ＝ax2）
解決しよう（2次方程式）
１節 関数ｙ＝ax2
１節 2次方程式とその解き方
２節 2次方程式の利用

Unit 3 <Animals on the Red
List>
・It is … (for +(人など))+ to,want + (人など）+ to, let[help]+(人など）+ 動詞の原形Let'sWrite 2 <記事への意見>
Grammar for Communication 2
学びのコーナー②
Stage Activity 1 <My Activity
Report>

D情報の技術
１情報とコンピュータ

技
術
・
家
庭

７月

Unit 0 <Three Interesting Facts Let's Write 1 <有名人への手紙 Let's talk 1
about Languages>>
Grammar for Communication1
・受け身
Let's Listen 1 <ディスカッション Learing SCIENCE in English
学びのコーナー①>
Let's Listen 2< 講演>
Unit 1 <Sports for Everyone>
Unit 2 <Haiku in English>
・現在完了形（経験用・現在完了形（完了用法），現在法）,SVOC(C=形容詞）,
完了形（継続用法），現在完了
SVOO(that節）
進行形＜基礎デッサン＞
・人物クロッキー

美
術

２ 学 期

５月

１章 文字式を使って説明しよう １章 文字式を使って説明しよう ２章 数の世界をさらにひろげ
（多項式）
（多項式）
よう（平方根）１節 多項式の計算
２節 因数分解
１節 平方根３節 式の計算の利用
２節 根号をふくむ式の計算
３節 平方根の利用

数
学

保
健
体
育

年間学習計画と評価の方法
1 学 期

４月
世界はうつくしいと握手
評価しながら聞く

国
語

第３学年

評価の観点

評価の方法

国語

①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取り組み，定期考査，単元テスト，ノート，ワークブックへの取組，その他プリント等の提出物

社会①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業や課題への取組状況，定期考査，単元（課題）テスト，提出物（ノート・ワーク等），授業での課題，自己評価票

数学①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組状況，定期考査，単元テスト，ワークや課題等の取組状況

理科①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，実験・観察での取組，定期考査，単元テスト，提出物（実験レポート，課題レポート，ノート，ワーク，自己評価カード等）の状況 等

英語①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，ノートづくり・提出物の状況，英作文，発表，定期考査，単元テスト，小テスト，リスニングテスト

音楽①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取り組み，実技テスト，ノート・記録表の記述，楽譜などの提出物等

美術①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取り組み，作品，アイデアスケッチ等の提出物，クロッキーブック，ワークシート，レポート等

保健体育 ①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，定期考査，実技試験，学習プリント等

技術・家庭 ①知識・技能 ②思考・判断・表現 ③主体的に学習に取り組む態度

授業中の取組，提出物，作業，作品，定期考査

３これからの情報の技術
・情報の技術の振り返り
・情報の技術と私たちの未来

D身近な消費生活と環境（２年学習の続き）④契約と消費生活のトラブル⑤消費者を支える仕組み