東京学芸大学附属高等学校紀要

51pp.1〜6，20132013 年度 東京学芸大学附属高校研究活動（研究会・講演会・国際交流活動）一覧
List of academic researches and activities of the school (2013)1

第 12 回

公開教育研究大会

昨今の社会状況 ､ 世界とのつながりの中で「今求められ平成 25 年 11 月 30 日（土）ている力、今後求められる力」が教育にどのような変化

於：東京学芸大学附属高等学校を求めていくのか、その求められる学力をどのように精研究主題 『新学習指導要領とその先にある教育』

査し、どのように学校教育で実践し、その目標を定めて〜 Scientific Universal Logic for Education の試み〜

いくべきか。地域などを例とした社会との接点や、教科をこえた視点などを含み検討した。（詳細は本校第 12 回

＜全体会＞

公開教育研究大会報告集参照）

9:00 ～ 9:15

・開会の挨拶

校長

・本大会の主旨

原田 和雄

研究部部長

公開授業一覧

藤野 敦

教科＜生徒研究発表会＞

9:30 ～ 10:20

・「海外での探究活動」発表①
片岡 志門「藍染めの化学」
・「海外での探究活動」発表②

科目

授業者

国語 国語総合

金指紀彦 ボトムアップ型の授業

国語総合

六谷明美 史伝を読む

地歴 世界史Ａ山川

志保 東アジア世界の様相―19 世紀後半の中国・朝鮮半島情勢を中心に―

日本史Ａ

藤野

敦 明治憲法「上諭」から読み取る国家像

数学 数学Ⅱ

大谷晋 面積を求める

数学Ⅱ

祖慶

勝村 夏帆，川合 沙奈，永山 文子，廣田 寧「体内時計研究」
・「総合的な学習の時間」中間発表
貝塚 啓希，木下 智哉，小坂 広太「映画を撮ろう！」＜公開授業Ⅰ，Ⅱ＞

10:40 ～ 11:30，11:45 ～ 12:35

理科 生物基礎

国語、地理歴史、数学、理科、保健体育、芸術、英語、

化学基礎

小境久美子 生態系での物質の循環
英夫 電池コンクール

保健 体育
体育齋藤祐一 「マラソン記録会」に向けて

芸術 工芸 I

神田春菜 練り込み技法を用いたマグカップの制作

書道 I

荒井一浩 テーマ学習 ―唐の四大家，蘭亭序，曹全碑そして高野切―英語 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ
英語Ⅰ

石崎智子 妥協点を探る議論のための英語表現

ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ
英語Ⅰ

高﨑朋彦 英語を英語で教える
ための工夫

加納
SULE 現代社会
公民 ×地学基礎 齋藤
理科

隆徳 リスク社会と防災
洋輔 ―政府は市民の命を守るために合意形成をできるのか―

業の一環として、教科・科目を越えた異教科・異科目のティーム・ティーチング方式の授業も実施した。
13:15 ～ 14:35

国語、地理歴史、数学、理科、保健体育、芸術、英語、家庭、公民×理科、の研究協議会を実施した。
＜研究協議会Ⅱ＞

14:45 ～ 15:50

於：本校講堂

『新学習指導要領とその先にある教育』（パネリスト）
目白大学教授多田孝志先生

筑波大学大学院准教授

唐木清志先生国立教育政策研究所調査官

村瀬正幸先生良謙 3 次方程式の解の公式を作る

坂井の計 17 授業（延べ 20 時間）を展開した。また SSH 事＜研究協議会Ⅰ＞

タイトル

シンポジウム形式で実施。今次の学習指導要領実施背景について再確認し、求められる実践について考察した。
―1―

東京学芸大学附属高等学校紀要

安井SULE 日本史Ａ
地歴 ×地学基礎 田中
理科

崇 富士山宝永大爆発
義洋 ―噴火の実相と復興の歴史―科目

森棟 隆一 コピーを書く
SULE 情報日渡 正行
情報 ×現代文国語 ×物理基礎 市原光太郎
理科
SULE 家庭基礎
家庭 ×古典Ｂ
国語阿部 睦子 古典の食を味わう
塚越健一朗

研究協議会Ⅰ一覧
科目

テーマ

助言講師

国語 主体的に読むことへの方策

数学 数学を見いだす活動を 文部科学省
促す授業とその評価の 初等中等教育局視学官
長尾 篤志
提案―数学の概念の誕生に着目して―

英語 新学習指導要領のめざ 玉川大学
す言語活動について教授
日臺滋之

東京学芸大学特任教授 福家眞也

家庭 食生活の科学と文化

工芸 Ａ表現「(2) 社会と工芸」 元淑徳短期大学 教授の題材について水野谷憲郎
書道 総合的に書について理解するとはどういうことか

平成 25 年 10 月 1 日（火）電子教材の可能性活用した授業～

正行 情報科での CM 概論の授業を基隆一 礎として、国語科の授業でキャッチコピーを作りだす協働授業を、iPad を使いながら展開した。

現代 加納
社会

隆徳 「ネットによるいじめの構造」
スマートフォンの普及に伴うコミュニケーションの変化により、ネットを見続けないと疎外されるなど生徒間の問題が指摘される。
本授業ではそのような構造を体感し、ネットとの付き合い方を考えさせた。

数学 菅原
Ⅱ

幹雄 「図形と方程式」
GeoGebra を使用して、反転という変換の性質の指導を試みた。

〜タブレット PC 等 ICT を朋彦 iPad を利用し、デジタル教科書による指導、カメラやマイク等、内蔵されている機能を利用した生徒の活動の記録、インターネットや準備したファイルによる発展的な活動、さらには生徒の発表活動のツールとしての利用を紹介した。

3．第 55 回 全附連高等学校部会研究大会
平成 25 年 10 月 18 日（金）～ 19 日（土）東京大学教育学部附属中等教育学校分科会本校発表者
部会

２．情報教育公開研究大会
主題

国語 日渡
社会 森棟と情報

英語 高崎

理科 新学習指導要領とその 東京学芸大学 教授
長谷川 正
先にある教育―理科教育における普遍的な課題―
正博

授業概要

生物 小境久美子 「植物と光環境」
植物の生育には、光、水、無機塩類などの環境条件が重要な影響を及ぼす。この授業では光の強さの影響を考えるために、タブレットPC を照度の測定、葉の形状の把握などに用いる。また、図鑑としての機能について紹介した。

清志

保健 体育における主観的尺 東京学芸大学
体育 度と客観的尺度
名誉教授 有吉

授業者

物理 市原光太郎 「音の性質」
基礎
私たちは空気を伝わる波を音として受け取っている。音の性質を調べる実験・観察に、ICT 機器の導入を試みた。

地歴 資料の活用とその評価 国立教育政策研究所
について教育課程調査官
村瀬 正幸
公民 合意形成力の育成を目 筑波大学大学院
唐木
地学 指す討論学習と合意形 准教授
成の実際

51

発表者

発表テーマ

国語 日渡

正行 国語総合（現代文）「キャッチコピーを考える」

数学 吉岡
菅原雄一 SSH における数学科の取り組み
幹雄

生活 佐藤
指導 籠谷
岩藤

亮太 文化祭におけるリユース食器導入
恵 について英司―2―

研究活動（研究会・講演会・国際交流活動）一覧

4．平成 25 年度
東京学芸大学附属学校現職教員研修講座開講一覧

5．東京学芸大学附属学校研究紀要 第 40 集
（平成 25 年 8 月発行） 本校教員掲載論文
・高崎朋彦

〔国語〕
平成 25 年 11 月 26 日、29 日、1 月 21 日、24 日、
2 月 1 日、25 日「高校国語科における演劇ワークショップ型授業について」
実施場所・会場（以下同様）
東京学芸大学附属高等学校〔地理歴史〕
平成 25 年 5 月 31 日
「地理における野外実習の実際」
東京都心部（旧江戸城外濠跡周辺）〔理科〕
平成 25 年 7 月 13 日
「夏期特別実験講座物理 体験講習会」
東京学芸大学附属高等学校 物理実験室
平成 25 年 7 月 13 日
「夏期特別実験講座化学 体験講習会」
東京学芸大学附属高等学校 化学実験室「高校生の米国大学進学に関する現状と課題」
・本校数学科（他附属学校との共同研究）「算数・数学的活動を促す教材開発・指導法に関する研究（3 年次）：算数・数学的活動を促す授業づくりへ向けて（プロジェクト研究）」
・本校理科（他附属学校との共同研究）「理科教員養成課程の学習方法・カリキュラムについての研究Ⅳ（プロジェクト研究）」

6．本校奨励研究
・進路部 「米国大学選考の研究」

7．国際交流来校・派遣

平成 25 年 10 月 30 日
「地学科公開研究会 野外観察講座」
場所：城ヶ島（神奈川県）

平成 25 年 7 月 10 日 中華人民共和国
イオン 1％クラブ主催日中小大使プログラム
高校生 10 名来校
学校訪問・ホームステイ受け入れ

平成 26 年 2 月 6 日午前 9 時〜午後 4 時
国立科学博物館・科学関係研究施設見学実習
国立科学博物館、及び臨床医学総合研究所、東芝科学館他 12 カ所の施設
平成 25 年 6 月 15 日
「理科実験講座～実験授業の指導力向上させるためのポイント～」
東京学芸大学附属高等学校 化学実験室（随時）「理科授業公開」
東京学芸大学附属高等学校〔数学〕
平成 25 年 8 月 30 日
「数学的活動を促す授業の開発」
東京学芸大学附属高等学校〔情報〕
平成 25 年 10 月 1 日「情報教育公開研究大会」
東京学芸大学附属高等学校〔公開教育研究大会〕
平成 25 年 11 月 30 日
「第 12 回公開教育研究大会」
東京学芸大学附属高等学校〔SSH〕
平成 25 年 11 月 30 日
「スーパーサイエンスハイスクール事業報告会」
東京学芸大学附属高等学校

平成 25 年 10 月 7 日～ 14 日
イオン 1％クラブ主催日中小大使プログラム
中華人民共和国 北京市へ本校生 10 名派遣
平成 25 年 10 月 16 日 タイ王国
アサンプション・サムサットプラカーン・スクール
学校関係者 16 名来校（日本の教育制度に関する知識を獲得し、タイの学校教育を発展させるため）
平成 26 年 1 月 4 日～ 14 日 本校より派遣
タイ国 プリンセス・チュラポーン・サイエンス・カレッジ チェンライ校（PCCCR）との交流プログ
ラム本校生 12 名派遣
平成 26 年 1 月 15 日
コロンビア FUNDACION
COLOMBO-JAPONESA（コロンビア日本語学校）
生徒 5 名教師 1 名来校（日本の高校生との交流）

8．その他
文部科学省・ＪＳＴ視察

授業公開

1．日時

平成 25 年 4 月 30 日（火） 10:00 ～ 13:30

2．訪問者

文部科学省・ＪＳＴより 11 名、東京学芸大学関係者 4 名、計 15 名

3．時程
10：00 ～ 10：20

本校 SSH について簡単な説明

10：30 ～ 12：20（3、4 時間目）
「特講

科学の方法」の一部を複数実施

12：30 ～ 13：00（昼休み）―3―東京学芸大学附属高等学校紀要

・Intelligent Café 生徒の探究活動に基づく、生徒向けの

51

（内容）
南海トラフにおける地震と津波の災害をテーマに、生実験を含めた talk
国際的な舞台での調査研究の企画を募集

徒は行政役と様々な立場の市民役にわかれて、お互いでし、採択されたチームの準備的なプレゼン練習（英語、コンセンサスを形成した。防災対策を提案する行政役も、理科、情報などに関連）

意思決定に参加する市民役も、どのような防災対策を行・語学演習室

13：00 ～ 13：30

い、命を守っていくのかを考える。政府はどこまで国民昼食、質疑・協議

4．授業内容の生命を災害から守らなければならないのだろうか、「現【3 時間目】10：30 ～ 11：20

代社会」を「地学」と連携して生徒と共に議論を深める。

①

教科：数学

授業者

大谷

科目：数学Ａ【4 時間目】11：30 ～ 12：20

晋；数学単元：「図形の性質」

対象：1 年Ｃ組①

教科：数学「コンピュータを使って三角形の五心を作図しよう」

授業者

（内容）

単元：「数と式」より「実数」

生徒が教室でノートパソコン無線ネットワーク等も使用し、コンピュータの作図ツールを使って、三角形の五雄一；数学
対象：1 年Ｂ組「 2 について」（内容）
5/3（仮分数）を 1+2/3（帯分数）に書き直すことの心を作図した。作図して、図を動かすことによって、五心相互の関係や三角形の性質を見い出し、それを証明を吉岡

科目：数学Ⅰ類似を 2 に対して行った。

おこなった。
②②

教科：地理歴史

授業者

教科：英語

授業者

科目：日本史Ａ

科目：英語Ⅱ

瀬戸口亜希；英語

藤野敦；日本史、単元：「英文のリテリング」

尾澤勇；工芸（秋田公立美術大学准教授）（内容）
教科書を活用し、内容を理解した英文をリテリングす日本史と美術のコラボレーション
単元：「築 78 年

対象：２年Ｆ組

附高校舎の実力（その美・技と歴史的る授業。プレゼンテーションなどに必要となる実践的コ

対象：1 年Ｄ組（歴史教室）

ミュニケーション能力の基礎を築くことがねらいであっ背景）」

た。

（内容）
生活空間である本校校舎から時代の接点と継承・発展者としての自己の存在のかかわりを考える授業。また、③

一つの題材から多様な発想での問題抽出・課題設定をお授業者

こなう力を育成することを目的とした。「校舎内の気に単元：「被災地の現状と科学技術」

なる場所」というテーマであらかじめ生徒が撮ってきた（内容）

宮城政昭；化学
対象：２年Ｇ組

環境教育に関するプロジェクト研究と東北スタディの写真や、校舎設計図などから本校校舎の特徴を共有し、建築・デザインにおける潮流を建築工学や芸術史的側面総合的学習の時間融合した内容。

とともに学習した。さらにその特徴がこの時期の建築物に表れた背景を、関東大震災や大正デモクラシーの風潮、 【昼休み】12：30 ～ 13：00「都市空間」への意識など歴史的背景から考えた。日本①インカフェ

Lunch Time Talk（インカフェ）

史と工芸の教員によるコラボレーション授業。

「錬金術とアシッド・アタック」（3 年生生徒）
（内容）

③

教科：公民

科目：現代社会

昨年度の校内コンテストで最優秀賞をとった生徒によ

現代社会と地学のコ

ラボレーション

る演示実験と化学に関する授業。銅を亜鉛イオンで無電

授業者

加納隆徳；公民、解メッキし、バーナーで焼くことで黄銅にする安全な方

齋藤洋輔；地学法を研究しました。それに加えて、最近話題となってい単元：「リスク社会と防災」

対象：２年Ａ組

る「アシッド・アタック」を取り上げ、アルカリではな
く何故酸を使った犯罪が多いのかについても考えた。

―4―

研究活動（研究会・講演会・国際交流活動）一覧

②

語学演習室

「探究活動のプレゼンテーション披露」（２年生生徒）（内容）
国際的な舞台での調査研究の企画を募集し、採択された 4 名 1 チームがアメリカでの調査（夏休みに渡米）に向けて、プレゼン練習（英語、理科、情報などに関連）を行った。

・スーパー・サイエンス・ハイスクール（SSH）関係事業
別紙報告書による詳細参照
平成 25 年度

特別授業・講演会一覧（次ページ掲載）

―5―

寛子

英一

門

田近

Richard John
Roberts

大路

4

56

7―6―

教授

東京学芸大学
自然科学系生命科学分野

慶應義塾大学
准教授

Ferjani Ali

潤一

茂樹

信行

幸男

牛場

真山

岩附

駒宮

9

10

111213教授

東京大学
素粒子物理国際研究センター長

教授

東京学芸大学
自然科学系生命科学分野

東京工業大学

准教授

特任教授

理工学部生命情報学科（株）日経映像
映像チーフディレクター宏明

田中

JAXA研究員・京都大学

名古屋大学博物館

ノーベル生理学・医学賞（1993年）受賞者

教授

通商政策局

東京大学大学院
新領域創成科学研究科

経済産業省

知能情報学部知能情報学科

8

中野不二男

樹生

多章

前田

3

甲南大学
准教授

東京大学大学院
准教授

太郎

足助

2

数理科学研究科

元理科番組チーフディレクター

森羽岡伸三郎1

NHKエディケーショナル教育部
シニアプロデューサー

所属、専門分野

9:00～12:00

15:30～17:30

10:00～12:0015:45～17:00

10:00～12:00

13:00～14:00
15:30～16:30
15:30～16:30

15:30～17:30

時程

平成26年1月31日（金）14:30～15:40

平成25年12月16日（月） 14:00～17:00

平成25年11月27日（水） 15:30～17:00

平成25年11月23日（土） 13:00～16:00

平成25年10月28日（月） 15:30～17:00

平成25年
5月11日
（土）
、6月15日（土）、8月28日
（水）
～30日
（金）
、
平成26年2月1日（土）～2日（日）平成25年10月12日（土）平成25年10月9日（水）平成25年10月5日（土）平成25年10月2日（水）平成25年6月16日（土）平成25年
6月 1日（土）
6月17日（月）6月24日（月）平成25年5月29日（水）日程

特別授業・講演会一覧

美樹

講義・講演者

平成 25 年度年度

会議室

地学実験室

講堂

温暖化交渉を題材に、「異なる立場の国家間での合意形成」と「交渉現場の英語」について少人数グループでのディスカッションを体験。
かつて地球の表面は完全に氷で覆われていたという「スノーボールアース仮説」（全球凍結仮説）の成立と、それがもたらした新しい地球史観を紹介。
ノーベル医学･生理学賞受賞者の博士による、自らの研究について、そして高校生に向けてのメッセージ。

国際交渉における合意形成
凍った地球 ―スノー
ボールアースと生命進化の物語―

講堂

宇宙と素粒子の関係、素粒子の標準理論の成立までの歴史、ヒッグス粒子の説明、国際リニアコライダー（ILC）の計画についてを説明。
ヒッグス粒子発見！

物理実験室

モータ＋減速機とアクリル板とねじを使ってリンク機構による綱渡りロボット（機械）を設計・試作して、最後には競争コンテストを行った。
リンク機構による綱渡りロボット

1、2年生
全員
約750名

3012名
（タイ研修参加生徒）

慶應義塾大
学理工学部
矢上キャンパス

テクノロジーで病態脳 Brain-machine Interface（BMI）を用いを治療する（医工連携の た脳疾患の治療について、BMIを体験し最前線）ながら解説。

水環境における指標生物としても大きな役割を果たす珪藻を用いて、「自然界生物教室の仕組み」や「人と自然環境との関わり」を考える。

20

生物教室

植物の葉のサイズ決定について、細胞分裂と細胞伸長の過程を全体で統合する補償作用の仕組みについて解説。

葉は自分の大きさをどのように認識しているのか？

ミクロの生物「珪藻」から川の環境を見つめてみよう

30

宇宙技術と人文学分野の融合を目指した新しい領域の学問。衛星写真データな 化学実験室
どから地上の様々なデータ解析をおこ
妙高教育
ない歴史、文学など他分野を科学的に分研究所
析。

3030

約1000

40405044100

定生徒

宇宙人文学に挑戦しよう！

カンブリア爆発：豊かな 田近先生の講義内容を踏まえて、カンブ
動物たちにあふれた海 リア爆発について、豊富な写真、資料と 地学実験室の誕生
ともに、わかりやすく解説。

Why I love bacteria

会議室

体内時計や、質の高い効率の良い眠り、メラトニンなど体内時計に関わる物質の概説と、海外探究グループの中間発表とそれに対する助言

寝だめはできるか

会議室

場所

教室

NHKのテレビ番組製作の過程から「問題解決のプロセス」、「デールの経験の円錐」、「理科教育のねらい」、「番組としてできること」などを講義。

内容

座標や座標平面上での距離の復習から始まり、微分幾何学の入口までの講義。

地図を描く

大科学実験～クジラが空を飛ぶまで～

題目

参加可

参加可

参加可

参加可

員
保護者

市原

市原

小境

内山

小境

岩藤

田中義

川角

若宮

石崎

高崎

吉岡

川角

連絡担当者

講演会

22年度からの継続

24年度からの継続、連
続講座

ＪＳＴ
協力

連続講座
（全3回）

備考

研究活動（研究会・講演会・国際交流活動）一覧