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慰書
螺購Newsletter， Gra血ate
Kyoto University

S面oolandFaou町of

京都大学工学研究科・工学部国際交流ニューズレター

Engineering

グローバルリーダーシップ

Ootober201

1

No．36

専任教員のほか、工学研究科各系からの留学生教育担当講師3名と国際大学院工学教育推進センターの強化について化教育担当講師2名がそれぞれ兼任・専任で配置されており、国際的にリーダーとして活躍するための幅広い素養を備えさせるための教育カリキュ
ラムの立案と実施、また留学生の支援や国際交流の業務に就いています。
このほか大学における社会連i携教育への協力・支援：活動を本センター所センター長

椹木哲夫

属のキャリアアドバイザ職員が行っています。

機械理工学専攻

教育の国際化では、いまや全世界で250万人を越える留学生が自分の社会・経済構造の変化が顕わになりつつある中で、21世紀型産業の創めに重要な要素となってきています。このような教育のグローバリゼーション出を支え、国際社会でリーダーとなりえる研究者・高度技術者を戦略的に育が進む中で、世界各国から優秀な学生を留学生として呼び込むためには、国を離れて学んでいると言われ、留学や海外研修が優れた教育実現のた成していくことが求められています。京都大学工学研究科においても、世界本研究科で進行中の先端的な研究を広く世界に向けて発信し、魅力ある最高水準の研究を推進し、国際的に活躍し得るチヤレンジングで独創的な教育プログラムを立案して広報していく必要があります。そして留学生に対研究者・技術者の養成に力を尽くしていかねばならないことは言うまでもあしては、アドミッション・渡日のための支援や日本語教育を充実し、日本人学りません。本センターは大学院教育の実質化と国際化に向けて、専攻横断生との共学の場を通して日本の文化についても学ぶ機会や、修了後に日本で工学研究科としての責任を担う教育組織として2007年12月に創設されま企業を含め世界の舞台で活躍できるキャリアパスを提供していかねばなりした。これまで、留学生教育と言えば、学生の受け入れから就学中の教育・ません。

一方、研究の国際化を進めていくためにも、国際共著論文を増やしてい研究指導、卒業後の進路決定まで、すべからく受入れ教員の差配に委ねるところが大でしたが、このような個々の教員の自助努力に過度に依存するくための施策や、世界各国からの研究者を短中期にわたって本学に招聰し、体制では、いま以上に国際化を推進するには限界が明らかです。一方留教員・学生とのサロン的交流を日常化していくことが求められます。研究の学生のみならず日本人学生の国際化が叫ばれて久しいですが、「個人と国際化にとって国際高等教育機関の間での教員・学生の流動性（モビリティ）研究対象との間の関係」に限定された学びのみならず、大学で培ってきたを保証していくことが必須になりますが、言語の問題によって留学生や外国専門分野の知識を駆使することで、新たな問題の発見から解決までを実践

人研究者があえて日本の大学を留学先やパートナーとして選びにくくなってできる「キャリアカ」を育成していくことも求められています。本センターは、こいることがあり、さらに本学側の事情としても、法人化後、競争的資金の獲のような従来の「家内工業制」的な国際化教育から、共有し集合すること得や拠点形成などに大学教員が追われ、教員・学生ともに研究室をまとまっによってより効果の見込める教育部分について研究科全体で整備をしていた期間空けることが難しい状況になっています。とくに学生にとって、就学くことを目的に創設されました。

期間の一時期を研究室から離れ、国内外での就業体験や海外における直創設後は、工学研究科が常置委員会の指導の下に計画・実施してきて接体験を通じた学習機会を経験することは、異文化・異組織の中で自分にいる公募型教育研究プロジェクト、例えばアジア人財資金構想「産学協働は何ができるのかを真剣に考え、内発的な動機づけによる自学自習を促す型グローバル工学人財育成プログラム」や博士後期課程の「総合工学特教育効果の面からも極めて重要なことです。

別コース」・「サステナビリティー基盤工学特別コース」等の留学生受入プ

本センターでは、国内外への本研究科の広報活動や外国人留学生及ログラム、さらに工学部で実施している「グローバルリーダーシップ工学教育び外国人研究者の受入に対する環境整備についても関係事務部局と連プログラム」についても、企画段階から常置委員会と密接に連携し、関連カ携しながら進めています。また既にカリキュラム化されている共同研究型イリキュラムの提供や調整を担当してきています。またプロジェクト終了後には、ンターンシップの実施を支援するとともに、海外研究機関への学生派遣を推

当該プロジェクトのGoodPracticeを工学部・工学研究科の平常教育プロ進するべく、そのための予備教育となる英語によるコミュニケーション・ディベグラムに位置づけ、その運営を支援していくことも本センターの重要なミッシートや発表の実践を行うセミナー科目等を開講しています。さらに技術者のョンになります。

みならず国際機関や世界の政財界、学界等のリーダー達と意見を交わせ本年4月からは、本センター専任教員の配置や事務三掛（総務課広報渉る場に参加し、グローバルな世界を実体験してみようとする行動力をあと押外掛、教務課留学生掛、学術協力課国際協力掛）の連携によってその機していくことも必要です。本センターのホームページには、このような海外派能を強化し、工学研究科・工学部における共通教育、留学生支援及び国遣に関する公募情報を常時掲載しています。今後とも本センターに対する際交流推進等を支援する活動を展開しています。本センターには、外国人皆様のご協力とご理解、ご支援：を賜るべく、切にお願い申し上げます。

October2011

1

の大学がホスト大学となり、日本の大学がそれをサポートする形で、人材AUN／SEED−Netについて育成のために連携している。その活動の中核は、①メンバー大学の若手教員を対象とした研究能力強化のための「奨学金プログラム」と②その奨学金プログラムに連動して行われる共同研究の実施である。奨学金プ
ログラムとは、具体的には、1）メンバー大学への修士課程留学、2）サンドイッチ博士課程留学、3）本邦大学への博士課程留学の活動を助成するもの

大嶋正裕

化学工学専攻である。このうちサンドイッチプログラムとは、博士課程3年間の留学期間教授のうち最大8カ月間、日本の支援大学に短期留学し、論文の作成や研究活動に関して共同研究相手の日本の教員より指導を受けるというものである。このサンドイッチプログラムによって、マレーシア科学大学で学ぶタイ

今回、AUN／SEED−Netなる仕組みを改めて認識したのは、マレーシアの大学。知り合いの教員より、博士課程に在籍するタイ人の学生をひとり人の女子学生を昨年12月から本年8月までの8カ月間、研究室で受け入れたのであった。

8カ月間、私の研究室で面倒をみてくれないかという依頼によるものであっこのプログラムで学生を受け入れてみて感じたことは、プログラムの管た。なぜ、タイ人学生がマレーシアの大学にいて、日本に短期留学するのか、理機i関であるJICAが、学生の日本における住居の手配や生活指導、学その疑問がAUN／SEED−Netの説明をうけて解けた。

生の滞在中の研究費の支援など、微に入り細に入り面倒を見る、そのシス

AUN／SEED−Netとは、ASEAN

University

Network／SoutheastDevelopment

テムの良さである。日本の国民の血税で少しやりすぎではないのかと思う

Network、日本語訳で反面、留学生のアパートなどを探したり、外国人登録のために市役所に同はアセアン工学系高等教育ネットワークの略であり、1997年の日本・アセア行したりすることを受け入れ側の研究者が強要されることが全くない、すンサミットにおいて日本政府（当時の橋本首相）がアジア通貨危機と頭脳べてJICA担当者が行ってくれる。どこかの省庁の留学生の受け入れに流出に苦しむアセアン諸国に対して産業界の人材育成に対する支援：を関連する生活面での支援体制とは雲泥の差である。

Asia

Engineering

Education

表明したことに始まり、2003年4月よりアセアンの19大学（10ケ国）と日本国受け入れた学生から先方の様子を聞いたり、実際に先方の大学を見内の11の支援大学が参画し活動を開始しているJICA（国際協力機構）学したりして、先方の大学の実験設備は、我々の実験設備と比較して、性人材育成プロジェクトのことである。表に示すような9分野で、アセアン諸国

能ならびに数の点で劣っている場合が多い。一つの解析装置に長い

ホスト大学

基幹分野

調整大学（日本〉

国

化学工学

デラサール大学

フィリピン

東大、東工大、早稲田大、京大

環境工学フィリピン大学

フィリピン

東大、東工大、早稲田大、九大

製造工学

マラヤ大学

マレーシア

東工大、慶応大、東海大、京大

材料工学

マレーシア科学大学

マレーシア

東大、東工大、豊橋技術大、京大、九大

土木工学

チュラロンコン大学

タイ

北大、東工大、芝浦工大、京大、九大

電気電子工学

チュラロンコン大学

タイ

北大、東大、東工大、早稲田大、九大

モンクット王工科大学

タイ

北大、東大、慶応大、東海大、豊橋技術大

情報通信工学宴Jバン

機械・航空工学

バンドン工科大学

インドネシア

北大、東大、東工大、慶応大、豊橋技術大

地質・資源工学

ガジヤマダ大学

インドネシア北大、早稲田、京大、九大

Waitinglistができていることも多々ある。そのような大学から日本に来て、議・ワークショップの開催活動が行われている。

思う存分実験ができることは、その学生にとっても意味があり、熱心に実験

京都大学は、現在、9分野の内の4つの分野に参画している。今後ます

するその学生の様子をみる日本人の学生にとっても教育的な効果がある

ます本学工学研究科とこのSEED−Netとの係わりが深くなってくると思う。
また、新たなJICAプロジェクトとして、エジプト日本科学技術大学（E−JUS−と感じる。

AUN／SEED−Netの2003年から2008年2月までの期間の活動はフェーT）の建学プロジェクトにも本学工学研究科は係わりを持ち始めている。こズ1と称され、修士課程311人博士課程78人に、アセアン諸国内での留学

れらの活動に皆様の益々のご理解とご協力が得られ、本当の意味での国の機会が提供され、56人に日本への博士留学の機会が提供された実績

際共同研究とアジア人材の育成に、日本が、この京都大学が貢献できてがある。2008年3月よりフェーズ2に移り、博士課程枠の拡大など、従来以いけることを願ってやまない。

上の人材育成支援を行うことはもちろん、新たに大学コンソーシアムの強化や地域産業への還元など、ネットワークの強化・拡大を目指して国際会

October2011

2

春季・オーストラリア短期留学に参加してThe

Orientation

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Trip

RlCHARD
二上俊太

工業化学科

3年

International

私は今年三月、オーストラリアのニューサウスウェールズ大学にて実施さThe

news

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れた科学技術系短期留学プログラムに参加しました。このプログラムは理

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系分野における英語でのコミュニケーション能力の向上を目的として京大

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生のために企画されたもので今回が初めての実施となります。プログラムは

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二週間で、その間一人一人の学生がそれぞれ異なる家庭にホームステイしKenya．

impressionsを中心に行われ、最後にはグループでのプレゼンテーションとそれに関連しofた小論文の執筆も行われました。授業以外の要素も充実していたのがこの

wouldプログラムの特徴で、授業はお昼過ぎまでで終わり、午後には大学施設のkindtoshareorganizedandperplexed

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見学や現地の学生が受ける講義の聴講、シドニー市街地の見学やビーチ

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neveronの観光もプログラムの一環として盛り込まれていました。二週間勉強だけをpanするのではなく、このようなさまざまな体験ができたことは大変良かったと思、

prettyいます。プログラムのメインであるプレゼンテーションですが、プレゼンテーショ

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ンをすること自体に慣れておらずさらにそれを英語でというのは大変ではあthat

timeりました。しかし、いずれは必要となるスキルなので今回経験できたことは今

this．．．thefirst

後に大いに役立つだろうと思います。

Twentyafter

プログラム自体とは関係のないことではありますが、プログラムー週目の金

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そんな中、現地の学生がチャリティーのためのお茶会やキャンドルナイトを催

vitation

してくれたことに私は大きく心を揺さぶられました。彼らの多くは日本というexperience

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して、日本では得られない貴重な経験をしてきてくれることを願います。

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間は短いですが逆に長期の留学に不安を持っている人にとっては参加し

2011

was

Kyoto，

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やすいと思いますし、日本での事前研修もあるので英語が得意ではないと

OctoberIt

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てなしのおかげで充実した日々を過ごすことができました。二週間という期

time，

wasJapanese，二週間の間、現地の教員の手厚いサポートとホストファミリーの温かいも

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国を訪れたことがないでしょう。そんな彼らが遠く離れた日本のためにあのました。

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ようなイベントを催してくれたことは一日本人として大変ありがたく思いました
し、日本と世界はつながっている、まさに2．

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Orientation

曜日に起こった東日本大震災は参加した学生に大きなショックを与えました。

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Engineering

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March，2011．

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ました。授業は科学技術や自然に関するトピックについてのディスカッション

ortripWANJALA

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工学研究科において外部資金を得て実施中の二国間交流事業共同研究は、設定した研究課題について特定の相手国際協力・交流プロジェクトについて国との問で共同研究を実施するプログラムです。現在は、ハンガリー、韓国、アメリカ合衆国、シンガポール及びインドとの間で、常勤の研究者の派遣・受学術協力課国際協力掛入が行われ、注目する現象の機構解明、製品やアルゴリズムの開発、デバイスや製品製造法の開発等が、緊密な連携の下に共同して進められています。

工学研究科では現在、外部資金の交付を得て、下表に示す多くの国際政府開発援助ユネスコ活動費補助金は、工学研究科で開発された文化協力・交流を推進するためのプロジェクトが実施されています。各プロジェク

財専用先端イメージング技術を応用し、アジア文化遺産のデジタル化記録・トは代表者の下に運営委員会等が構成され、それぞれの事業目的を、所定活用をになう人材の育成をめざすプログラムですが、派遣研究者や大学院の期間内に達成することをめざして運営されているところです。ここでは、生の募集は行われません。
アジア研究教育拠点事業は、マレーシアの大学群と協力し、リスク評価に各プロジェクトの概要を要約して紹介します。

プロジェクトによっては、その目的に応じて、参加可能な専攻や教職員・学基づくアジア型統合的流域管理の研究教育拠点を形成することをめざして、生の区分に制約があり、参加可能であるか否かは、プロジェクト毎に確認し都市環境工学専攻を中心に実施され、教職員及び大学院生が派遣・受入ていただく必要があります。

されます。

組織的な若手研究者等海外派遣プログラムは、機械系及び地球系を中

国際研究集会事業は、材料化学専攻を中心に申請・承認された平成23

心に運営されており、それぞれ海外の提携先大学等へ設定された研究内

年5月に京都で開催されたIUPAC2011国際分析科学会議（ICAS2011）

容に適う若手研究者及び大学院生を選抜し、派遣しています。

を支援二するプログラムです。

頭脳循環を活性化する若手研究者海外派遣プログラムは、材料工学専

上記で紹介した外部資金の支援を得て行われるプロジェクト以外にも、攻を中心に運営されており、ナノ材料科学の研究に従事する若手研究者

工学研究科では毎年、多くの国際協力・交流活動が活発に実施されてい及び大学院生を海外の提携先大学等へ派遣する他、国際共同研究を実ます。それらは、随時、工学研究科のホームページ等において案内されます

施しています。

ので、各位の注目をお願い致します。

工学研究科において外部資金を得て実施中の国際協力・交流プロジェクト

受託研究課題

代表者名@（専攻名）

国際的横断型アカデミア人材育成のための機械系工学教育､究プログラムi機械理工学専攻）

事業名
組織的な若手研究者等

C外派遣プログラム

アメリカ

幕ﾆ共同研究㍼O国田中

複数のレベルセットを用いた1PMモータの軽量化最適設計

シンガポール シリルボランを鍵反応剤とする精密有機合成法の開拓

ﾒ人材育成

アジア研究教育拠点事業

リスク評価に基づくアジア型統合的流域管理のための研究教iアジアンコア）迢駐̲（マレーシア）

国際研究集会lUPAC

ﾒ及び大学院生@〜2012．03．31@〜2012．06．30

2011．04D1

杉野目道紀

2011D4．01

辻伸泰@〜2013．03．31

常勤の研究者@〜2013D3．31
2011．06．01

井手亜里i機械漉工学専攻）

清水芳久

大塚浩二

2011）

45歳以下の研究@〜2013．03．31

2010．07．01

i都市環境工学専攻）

2011国際分析科学会議（ICAS2010．10．15

西脇二二i材料工学専攻）

アジア文化遺産記録活用を目的としたデジタル化技術従事

ﾒ及び大学院生@〜2013．03．27

横川隆司（マイクロGンジニアリング専攻）

バルクナノAl−Mg−Sc／Zr合金の降伏強度と加工硬化に及ぼ

政府開発援助ユネスコ活動?竢赴

42歳以下の研究

2010．03．28

河合潤i材料工学専攻）

i合成・生物化学専攻）

ｷ静的回復の影響@〜2013D1．28

2010．04．01

i機械理工学専攻）

タウタンパク質異常疾患検出のためのアッセイチップの創製

インド

功i材料工学専攻）

X線光電子分光定量分析の高精度化のための基礎物理デー^ベースと原子過程の研究

韓国
二国間交流i社会基盤工学専攻）

ナノ材料科学若手国際交流プログラム

ハンガリー

2010．01．29

岡二三生

地球規模の文明創生に貢献する社会基盤研究者の養成

頭脳循環を加速する若手研究ﾒ戦略的海外派遣プログラム

椹木哲夫

対象

研究期間i材料化学専攻）@〜2013．03．31

非営利事業に対2011D4．01@〜2012D3．15

ｷる補助2011ρ4．01@〜2016．03．31

教職員及び大学

2011．05．22

学術研究集会の@〜2011．05．26

J催奨励

@生

国際交流日誌（平成23年4月1日〜平成23年10月31日目
4月23日（土）新入学留学生対象研修旅行実施

5月15日（日）小森副理事・研究科長一行が清華大学深馴研究生院創立10周年記念式典に参加（於：深ガ1卜清華大学）

8月28日（日）平成23年度日韓プログラム留学推進フェア参加

9月2日（金）平成23年度日本留学フェア（タイ・チェンマイ）参加

9月4日（日）平成23年度日本留学フェア（タイ・バンコク）参加

T：heCommittee

forInternational

Academic

Exchange，P：hone615−8530

Graduate

Sc：hool

O75・383−2050／FAX

京都市西京区京都大学桂October

2011

ofEngineering，

Kyoto

University，

O75−383−2038

京都大学工学研究科国際交流委員会

4

Kyoto

615・8530，

Japan