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社会福祉法人ウエルガーデン
デイサービスセンター・ウエルガーデン西が丘園

西丘動介

今年は総勢１６名の方が長寿のお祝いでした！！

【9月を終えて】気持ちのいい秋風が吹き渡るころとなりました。 西が丘園では毎年恒例の 「敬老会」が 今年は2日間行われました。 本来であれば 「敬老週間」 として 敬老の日から１週間、ボランティアの方をお呼びしたり クッキングの活動があったり・・・とイベントが目白押しでしたが、今年は 職員が歌に踊り、パントマイムetc・・・皆さんに喜んでいただこうと１か月前から練習に練習を重ねて当日を迎えました。 その甲斐あって、二人羽織りでは生クリームだらけの職員の顔を見て笑いが止まらなくなる方や、「練習大変だったでしょう」と、職員を気遣って下さるお言葉を頂戴いたしました。 また、長寿のお祝いでは、百寿が１名・白寿が１名・卒寿が６名・米寿６名・傘寿が２名、総勢１６名の方々をお祝いしました。 西が丘園の平均年齢も昨年８５.５０歳から８６.６６歳を更新しており 最高年齢は１０２歳！！！怪我や体調を崩すことなく、長年通われている方も多く 今後も元気に楽しく過ごしていただきたいと改めて思いました。
今月は、皆さんの大きな笑い声でコロナウイルスが吹き飛んでくれないかなぁ・・・と願う鷹箸でした！

今年度の敬老会は、9/21（月）と9/24（木）の２日間でした(*^^*)
手作り獅子舞の登場！！！
健康に過ごせますようにパクパクしてもらいました

人神輿で「わっしょいわっしょい！！」「ちょっと怖いよぉ～」
でも、この後「良かった～
今年はこれで良いことある！」と、泣きながら喜んでおりました。
♪～華やかに花笠音頭～♪

職員体を張って皆様に笑いをお届けしました～(^.^)/~~~「二人羽織」←こっちは生クリーム↓こっちは厚化粧（^m^）

３人むすめ？？？
黄色いサクランボ♪

あっ！こっちが娘かな？?
ストッキングをかぶった職員の正体は？？！（爆笑）ヒデキと親衛隊♪
リンダ！
こまっちゃう♪♪♪
体を張っての組体操（汗）
赤羽のジョンレン？？？

マツケンサンバ？
白鳥の湖・・・？

笑いが止まりません！
令和 2 年 12 月 22 日
保護者各位
福島県立石川高等学校長
冬季休業中における生徒指導について師走の候、保護者の皆様には、ますます御健勝のこととお喜び申し上げます。また、日頃より本校の教育活動に御理解と御協力を賜り厚く御礼申し上げます。
さて、お子様の事故防止と問題行動未然防止に万全を期すため、下記事項について指導しますので、内容を御理解いただき御家庭でも御指導くださいますようお願いいたします。
１ 問題行動の未然防止について（１）不必要な夜間外出や外泊はさせないでください。また、連絡手段や行き先などをお子様と確認するなど、犯罪被害の未然防止に努めていただきますようお願いいたします。
（２）アルバイトに関しては就労の安全や時間帯などを把握しておいてください。
労働基準法 （未成年者の深夜業の禁止）
青少年健全育成条例（青少年の「夜 10 時～翌日 5 時」時間帯の夜間外出の制限 ⇒ 深夜徘徊）※ アルバイトは許可制となっております。必ず学校の許可を受けてから行わせてください。
（３）性被害や性の逸脱行為の未然防止に努めてください。
夕暮れ時や夜間にお子様が一人で外出することは大変危険です。近所に出かける際にも十分に注意する、又は複数人で外出するなどの未然防止に努めてください。
２ 携帯電話を利用した非行事故の防止について（１）SNS（Line・Instagram・Facebook・Twitter など）に関連したトラブルが多発しています。
昨年 1 月に発生した東京葛飾区の女子大学生がネットの掲示板で知り合った 30 代男性に殺害された事件や過去には神奈川県座間市で 9 人の若い男女が殺害された事件など、SNS で知り合った人間関係から犯罪に巻き込まれるケースが後を絶ちません。犯罪被害の未然防止の観点から、連絡手段や行き先など十分に確認するようにお願いいたします。
（２）様々な有料サービスの使いすぎによるトラブルが発生しています。
有料サービスの使用料金が、クレジットカードが無くとも携帯電話通信料と同時に請求されることから、未成年の有料サービスの使いすぎが多く見られます。アクセス制限や使用料金の上限の設定等の対策をとってください。
（３）ウイルス対策ソフトの導入・フィルタリングの設定を悪質なサイトへ誘導し、金銭被害に遭うケースやコンピュータウイルスの感染による個人情報の流出などによる被害を未然に防ぐために、ウイルス対策ソフトの導入・フィルタリングの設定を必ず行ってください。
（４）携帯電話・スマートフォン・ゲーム機等が原因で生活習慣が乱れています。
深夜遅くまでオンラインゲームで遊んでいたり、「Line」、「YouTube」などを見ていたりなど睡眠時間が確保されていない人がいます。使用場所、時間等などについて家庭内ルールを設定するなどの御指導をお願い致します。
３ 交通事故防止について（１）「４＋１ない運動」の趣旨を十分理解させてください。
・ こどもは「免許を持たない。車を持たない。運転しない。家族以外の車に乗せてもらわない。」
・ 保護者は「こどもの要求に負けない。」（２）高校生の自転車による事故が多発しています。
福島県自転車利用安全利用五則及び自転車運転者講習に関して定められている危険行為について十分理解させてください。県南地区で違反切符を切られている高校生が増えています。御家庭での交通安全教育について御協力願います。
４ その他（１）新型コロナウイルスの感染拡大防止に努めてください。もし、PCR 検査を受診する場合は、必ず本校まで御連絡をお願いいたします。また、インフルエンザが流行する時期です。健康管理には十分注意してください。
（３）事件や事故が発生した場合は速やかに本校まで御連絡ください。
県立石川高等学校 電話番号：0247－26－1656（年末年始休業：12/29～1/3）
石川警察署
電話番号：0247－26－2191
平成 ３０ 年度

岐阜県実業団バドミントン選手権大会要項

1 主催

岐阜県バドミントン協会

2 主管

岐阜県実業団バドミントン連盟

3 期日

平成 31 年

4 会場

未定

5 種別

（1） 男子団体

未定

（日）

９時００分

（2） 女子団体

6 競技規則平成 ３０ 年度（公財）日本バドミントン協会競技規則並びに大会運営規程及び公認審判員規程による。

7 競技方法(1) 男女ともトーナメント戦又はリーグ戦を行う。
(2) ２複３単の対抗戦とする。
(3) 申込後のメンバー変更については、当日の監督会議で協議する。

8 団体編成(1) 監督・コーチ各１名・選手４～８名で編成する。

9 使用用器具（公財）日本バドミントン協会検定・審査合格用器具等を使用する。

10 参 加 資 格(1) 選手及び監督・コーチは、平成 ３０ 年度 岐阜県バドミントン協会登録を申込締切日までに済ませた者であること。
(2) 同一の事業所・事務所・官庁・会社等に勤務する者（支社・出張所・工場等が分散している場合、それが県内に所在する場合は同一単位として良い）でチームを編成すること。
その他全日本実業団大会要項による。
(3) 大学生及び全日制高校生の出場は認めない。
(4) 年齢は制限しない。

11 参 加 料

・ 団体

12 払 込 方 法

参加料は、下記大会専用口座あて振り込むこと。

１チーム

振込先

郵便口座
名
称

11,000 円

・ 登録料

一般

１人

2,300 円

００８８０－３－３５８２２
岐阜県バドミントン協会※ 現金による納入は一切取扱わない。領収証は発行しないので振込票控えを保管のこと。
※ 振込票余白に「大会名」、「団体名（クラブ名）」、「納入金内訳」を明記すること。
13 申 込 締 切

平成 31 年

14 申 込 方 法所定の申込書に必要事項を記入し、「振込票控」のコピーを添付して下記まで郵送のこと。（FAX不可）

未定

必着

未登録者は、申込締切日までに別途登録手続き行い、参加申込書にその旨を書き添えて申し込むこと。
〒 491-0353

愛知県一宮市萩原町萩原字38(県庁)℡ ( 080 )15 表
16 その森 孝博
5130-0818

彰

各種別とも３位まで表彰

他(1) 競技者のユニホームは白。色付着衣を使用する場合は（公財）日本バドミントン協会審査合格品とする。
(2) 組合せ及びシャトルは主催者が決定する。
(3) 選手が負傷した場合、応急処置は主催者が行い、医師にかかった場合は保険金を支払う。
この傷害保険の掛金は、参加料から支出する。
(4) 大会参加に際して提供される個人情報は、本大会運営に係る場合にのみ利用するものとする。
棚倉町立近津小学校
第 2 学年便り
令和 6 年 5 月 30 日(木) No.10
文責 原 夏音

プール清掃をしました
27 日(月)に、プール清掃をしました。1・2 年生はプール横のベンチを、ブラシを使って磨きました。黒く汚れているところを一生懸命こすってピカピカにすることができました。6 月 6 日(木)にはプール開きがあります。気持ちよくプールを使えそうですね。

６月３日（月）より、衣替えです。ポロシャツとズボン、ス

6 月の行事予定

カートでの登校となります。寒い日は上着を着てもよいことになっていますので、気温に合わせて着用させてください。

月3

B 日課

火4

教育相談①

水木

金5

67

B 日課

読み聞かせ

プール開き

教育相談②

衣替え
１３：２５下校

１５：００下校

１４：１０下校

１４：４０下校

１４：１０下校

10111213

14

B 日課

B 日課

B 日課

教育相談③

教育相談④

１３：２５下校

１３：２５下校

１４：１０下校

１５：００下校

１５：００下校

1718

1920

21

B 日課

体力テスト

教育相談⑤

防犯訓練

１３：２５下校

１５：００下校

１４：１０下校2425

26

全校集会（ふれあい読み聞かせタイム）

芸術鑑賞教室

１５：００下校

１５：００下校

１４：１０下校

サツマイモ植えお弁当

１５：００下校

１５：００下校27

28

１４：４０下校

１５：００下校

1 年生と遊びました！
28 日(火)のふれあいタイムで、1 年生と一緒におにごっこをして遊びました。2 年生のイベント係が中心となってルールを説明して楽しく遊ぶことができました。この日は雨だったのですが、体育館で元気に体を動かすことができてよかったです。

プールについて○6 月 6 日(木)にプール開きを行います。プール開き後の天気が良い日には、体育の授業でプールに入りますので、水着等の準備をお願いいたします。
・ 持ち物□

スクール水着（黒または紺色）※男女関わらず、長袖や長ズボンの水着を着用しても構いません。
※女子は、スカートタイプではないものをおすすめします。

□プールバッグ□

水泳キャップ（水色）□

タオル（着替え用のゴムが入っているもの、髪の毛を拭くもの）□ゴーグル（使用は自由です。）□

ビーチサンダル（教室からプールまでの移動で履こうと思います。）

・ 全ての持ち物に記名をお願いいたします。
・ 体育がある日の朝に健康チェックをしていただき、プールに入ることができない場合はホップにて連絡をお願いいたします。(爪も短く切ってください。)
時間割をご確認いただき、上記の物を準備の上、学校に持たせていただきますようお願いいたします。

連絡○

6 月 5 日(水)に町探検に行き、近津小学校周辺には、どんなお店や施設があるのかを見てくる予定です。探検バッグを持って、見つけたものをメモしますので、両手が空くようにひも付きの水筒を持たせていただけると助かります。よろしくお願いいたします。
LTM

７００A〜４８００A

電源設備に求められる信頼性は日増しに高まってきております。
データセンターダウンに関する調査によると、電源障害の79%はUPS出力バスと負荷の間で発生しており、＊UPSを中心としての電源設備では完全な保護とは言えなくなってきました。
LTMはこれらUPS二次側で発生するリスクを負荷機器に影響を与えないようにする、最もクリティカルな負荷に必要とされる電源切替装置（スタティック・トランスファー・スイッチ）です。
＊アップタイム・インスティチュート調べ

製品特長●

コンパクトなデザイン（省スペース）。

●

高い保守性（メンテナンスは前面からのみ）●

あらゆるニュートラル形式の設備に対応。

●

簡単かつユーザーフレンドリーな操作。また、操作は全てログに記録されます。

●

15年以上に渡る導入実績。あらゆる業種のデータセンターを始め、原子力・石油・通信・発電所・航空管制施設など多数の実績に裏づけられた高性能。

●

柔軟な電圧対応（3相3/4線、200V・208V・220V・100/176V・105/182V・220/380V・230/400V・240/415Vなど）。

L T Mの 動 作 原 理
電源 1

電源 2
電圧・周波数の同期性を常にモニタリング

LT M制御ロジック &LT M→

スタティックスイッチドライバー

LTMは各々の入力電源の電圧・周波数の同期性を常にモニタリングし、異常発生時には安全かつ瞬時に切替えられるよう待機しております。
また、出力電圧・電流の過負荷制御も行い、負荷側の障害を上流設備まで影響を与えないようにします。

電圧・電流検知
過負荷検知

負荷L T Mの 切 り 替 え 条 件
LT Mが 優先入力側から、待機入力側に切換わる動作をする条件は下記となります。

12

3

45

優先入力の電圧が優先入力の周波数が切換えモードの種類：にて操作した場合で20%（最大設定値）を10%（最大設定値）を同期切換/非同期切換

優先入力から待機入力へ超えた場合

超えた場合

手動（外部信号を含む）

優先入力が停電した場合

待機入力が設定値内に待機側に電源がプログラマブル、プログラマブル、同期時のある場合給電されている場合

待機入力が設定値内に待機入力が設定値内に標準設定範囲： 15度ある場合ある場合切替時間設定可能

備 考： 優先から待機側に切換わった（自動）後で、優先側入力が正常に復帰した場合は、切り戻しは自動/ロック（そのまま）の選択が可能です。

LTM入力電源（UPS等）の上流と動作上での関連等もつくる事が可能であり、お客様の要求に合致した運転プランが可能となります。

ユーザ ー の メ リット
更なる冗長電源での供給及び上流での単一原因による障害を負荷に派生させない高い可用性と信頼性を持った電源供給装置の提供

同一電源ループ内にある他の機器障害から保護する電源装置手動切替中における人的操作ミスからの負荷保護

負荷を停止させる事なく、システマテックに電源装置をメンテナンスする事が可能

既存の電源（UPSなど）を非常用電源として使用できるなど

アプリケー ション 例
LT M単機構成例： 別電源による二重化

分散した負荷に同じバスより給電

UPS 1号機

トランス／UPS等

UPSなど →

LT M→

負荷 1

負荷 2

負荷 3負荷 4

負荷 1

UPSや商用電源など A系、B系の電源を単機のLTMを介して二重化し、自動的に切替える構成例

負荷 2

負荷 3

分散した負荷に同じバスより給電する構成例

LTM三相モデル
定格容量
入出力
定格入力電圧
入力電圧許容値周波数
入力周波数許容値
負荷クレストファクタ
入力電圧閾値
過負荷耐量
内部保護装置
幅(mm)
奥行き(mm)
寸法
高さ(mm)

７００A

８００A

９００A
１０００A
１２００A
１３００A
ニュートラルスイッチの有無にかかわらず３相 ‒ ３相 + 中性点 + 設置
208 V / 380V / 400V / 415V / 440V
±10 % 調節可
50または60 Hz
45〜66 Hz 調節可
3.5以下
15%以下
60分 / 145%以下 10分 / 165%以下 2分 / 190%以下
ヒューズによる
1900810
1925

１４５０A

１８００A

20008101925

独立型ドライ接点（設定可能） 通信ポート JBUS/MODBUSプロトコル TOP VISION機器監視ソフトウェア(英語)オプション

1800Aを越える下記容量については、弊社までお問い合わせ下さい。

N04-1302R4

日本電算設備株式会社〒104-0033 東京都中央区新川1-22-11永代ビル
TEL：03-6228-3600／FAX：03-3553-2233
http://www.nissetsu.co.jp/
大阪支店
四国営業所

：06-6300-5777：088-824-8636

札幌営業所
福岡営業所

：011-271-1663：092-714-1066

仙台営業所
沖縄営業所

：022-225-1506：098-870-9737

名古屋営業所：052-757-8333※当パンフレットに記載されている会社名、製品名は各社の商標または登録商標です。また記載内容は、予告なしに仕様・デザイン等を変更する事がありますので、あらかじめご了承下さい。
「病態と薬理を理解して薬学的ケアを実践する－国際感染症Ⅰ－」 研修会内容（収録日：平成 30 年 11 月 4 日）
演 題
1

2

3

日本と世界における感染症の現状－新興感染症から AMR まで－
薬剤耐性（AMR）対策アクションプラン

講 師 （敬称略）
国立国際医療研究センター病院 副院長/総合感染症科 科長/AMR 臨床リファレンスセンター セン
ター長/国際感染症センター センター長/国際診療部 部長

大曲 貴夫とその実践

国立国際医療研究センター病院 AMR 臨床リファレンスセンター 情報・教育支援室長

具 芳明

薬剤耐性(AMR)対策に関わる薬剤師の役割と薬学的介入の実際

国立国際医療研究センター病院
薬剤部

赤沢 翼

講師の所属は番組収録時のものです。

＊個別の研修の受講申込みはできません。
令和２年度

青森県オンライン採用力向上支援事業費補助金
県では、県内中小企業者の人財確保と大学生等の県内就職の促進を図ることを目的として、県内中小企業者がオンラインを活用して採用活動を行うために必要な事業に要する経費の一部を補助します。
この機会に採用動画を制作しよう!!

▶補助対象者
県内に本社・事業所のある中小企業者（中小企業支援法第２条第１項で規定する者※裏面の一覧参照）▶補助対象事業及び補助対象経費
補助対象事業Web用企業紹介・採用動画制作事業

補助対象経費※
外部事業者への委託費（企画、撮影、編集等）

Web企業説明会環境整備事業

Web合同企業説明会への参加に必要な機材のリース・レンタル料

Web面接システム等導入事業

Web面接システム等の導入に係る経費（システム利用に係る基本契約料、管理料等）※ 令和３年２月２８日（日）までに支払ったものに限る。

▶補助率及び補助金額
補助対象経費の３分の２以内（上限額：５０万円）▶申請方法等
申請方法：申請書に以下の書類を添付し、提出してください。
（１）事業計画書、（２）収支予算書、（３）暴力団排除に関する誓約事項（４）直近１カ年の貸借対照表及び損益計算書※ 申請書類の様式は、県庁ホームページからダウンロードすることができます。
http://www.pref.aomori.lg.jp/sangyo/job/r2onlinesaiyouhojyo.html

受付期間：随時（予算がなくなり次第終了）＜申請書類の提出先・お問い合わせ先＞
青森県 商工労働部 労政・能力開発課 産業人財確保支援グループ（アスパム駐在）〒030-0803 青森県青森市安方1丁目1-40 青森県観光物産館アスパム７階
電話：017-775-7075
FAX：017-775-7076
メール：roseinoryoku@pref.aomori.lg.jp

令和２年度青森県オンライン採用力向上支援事業費補助金 補助対象
中小企業者一覧（中小企業支援法第２条第１項で規定する者）

業 種

資本金の額または、出資の総額及び、常時使用する従業員の数① 製造業、建設業、運輸業その他の業
種（②から⑦までの業種を除く。）

資本金３億円以下または、従業員数３００人
以下

② 卸売業

資本金１億円以下または、従業員数１００人
以下③ サービス業

資本金５千万円以下または、従業員数１００人以下④ 小売業

資本金５千万円以下または、従業員数５０人
以下⑤ ゴム製品製造業

資本金３億円以下または、従業員数９００人
以下⑥ ソフトウエア業 情報処理サービス業

資本金３億円以下または、従業員数３００人
以下

⑦ 旅館業

資本金５千万円以下または、従業員数２００人以下⑧ 中小企業団体の組織に関する法律第３条第１項に規定する中小企業団体（事業協同組合、事業協同小組合、信用協同組合、協同組合連合会、企業組合、協同組合、商工組合、商工組合連合会）⑨ 特別の法律によって設立された組合または、その連合会であって、その直接または、間接の構成員たる事業者の３分の２以上が①から⑦までのいずれかに該当する者である
もの
「薬剤師が実践するコンコーダンス・モデル」 研修会内容（収録日：令和 4 年 2 月 15 日）

演 題
１

開講にあたって講 師 （敬称略）
一般社団法人くすりの適正使用協議会 理事長
一般社団法人くすりの適正使用協議会
くすりのしおりコンコーダンス委員会 委員長

２３

俵木 登美子栗原 理

基礎・準備編

実践・まとめ一般社団法人さいたま市薬剤師会 副会長

野田 政充

一般社団法人さいたま市薬剤師会 副会長

野田 政充
講師の所属は番組収録時のものです。

＊個別の研修の受講申込みはできません。
２０１９年度

第３回岐阜県中学生学年別バドミントン大会

大会参加における連絡事項②【はじめに】
先日の参加選手の確認、ありがとうございました。各学校からメールでの申し込みをいただきましたが、今回教育的配慮が必要な選手がいましたので、名字だけの一覧およびトーナメントも名字だけになっております。
当日は顧問又はクラブ代表の方にも助けていただきながら、運営を行っていきますので、よろしくお願いいたします。
【１】会場使用について(１) 観覧席の使用について
先日の連絡では観覧席は座席指定をしないと連絡しましたが、席取りのマナーを考え、地区だけは指定させていただきました。別紙を参照していただき、よろしくお願いいたします。
【２】当日の運営に関わる役員及び生徒について運営に関わる役員について
本大会は池田町総合体育館で行われるため、西濃地区中心で役員派遣させていただき、当日の運営にご協力ください。
10 月５日・１１月４日の両日共に７：３０集合していただき、裏口から入場し、受付及び大会運営が仕事です。
都合のつかない先生は９月１３日(金)までに大会担当の平池にご連絡ください。
中学校名氏名岐阜市立岐北中学校

平池直哉

岐阜市立本荘中学校

堀愛梨先生

高山市立日枝中学校

古谷卓也先生

池田町立池田中学校

遠藤紗葉先生

大垣市立北中学校

大橋擁太郎先生

大垣市立東中学校

大河内浩恵先生

大垣市立赤坂中学校

土屋博巳先生

大垣市立星和中学校

高木良枝先生

垂井町立不破中学校

米津秀人先生瑞穂市立穂積中学校

松井大介先生

大垣市立南中学校

望月鮎佳先生
S TAT Y S スタティックスイッチ( S T S )大切な負荷を守る

更なる冗 長 電 源での供 給 及び上 流での単 一 原 因による障 害を負荷に派 生させない
高い可 用 性と信 頼 性を持った
電 源 供 給 装 置の提 供
同 一 電 源ループ内にある他の機 器 障 害 から保 護する
電 源 装 置 手 動 切 替 中における人 的 操 作ミスからの負荷 保 護
負荷を停止させる事なく、システマテックに電 源 装 置をメンテナンスする事 が 可 能
既 存の電 源（U P Sなど）を非 常 用 電 源として使 用できる

信頼性
高 速スイッチングS C R 採 用
切 替 時 間： ＜ 1 / 4サイクル（同 期 時）
同期/非同期切替
ダブル・マニュアル・バイパス回 路
S C R 障 害 管 理（オープン/ 短 絡）
インラッシュ電 流 抑 制 機 能（AT S M）付き
デュアル内部回路：
デュアルドライブ回路電源・デュアル制御回路・デュアル冷却ファン
ホットスワップ電子回路（19″ラック・バージョン32A・63A・100A）

柔軟性（豊 富なオプション）
コンパクトなデザイン( 省スペース)高い保 守 性
柔 軟な電 圧 対 応
ユーザーフレンドリーなLCDカラータッチディスプレイ(200A-1000A)
豊 富な外 部インターフェースに対 応 ( R S 2 3 2 / 4 8 5・M o d b u s・T C P / I P・S N M P・接 点 )S TAT Y Sの動 作 原 理
S TAT Y S は 各々の 入 力 電 源 の 電 圧・周 波 数の 同 期 性を常 にモニタリングし、異 常 発 生
時 には 安 全 か つ 瞬 時 に切 替えられるよう待 機しております。

電源１電源２電 圧・周 波 数 の 同 期 性を常 にモニタリング
S TAT Y S 制御ロジック&スタティックスイッチドライバーS TAT Y S

電 圧・電 流 検 知
過負荷検知
負荷S TAT Y Sの切り替え条 件
手動（外部信号を含む）にて操作した場合で優先入力から待機入力へ

優 先 入 力 が 停 電した場合

優先入力の電圧が± 2 0 %（最 大 設 定値）を超えた 場 合

優先入力の周波数が±1 0 %（最 大 設定 値）を超えた場合

切換えモードの種類：
同期切換/ 非同期
切換

待機入力が設定値内にある場 合

待 機 側 に電 源 が給電されている場 合

プログラマブル、待機入力が設定値内にある場合

プログラマブル、待機入力が設定値内にある場合

同期時の標 準 設 定 範 囲： 1 5 度
切替時間設定可能12345

備考： 優先から待機側に切換わった（自動）後で、優先側入力が正常に復帰した場合は、切り戻しは自動/ ロック（そのまま）の選択が可能です。
STATYS入力電源（UPS等）の上流と動作上での関連等もつくる事が可能であり、お客様の要求に合致した運転プランが可能となります。

アプリケーション例
STATYS単機構成例：別電源による二重化
UPSなど→UPSや商用電源などA系、B系の電源を単機のSTATYSを介して二重化し、自動的に切替える構成例

STATYS→

分散した負荷に同じバスより給電

STATYS

分散した負荷に同じバスより給電する構成例
負荷１トランス/UPS等

UPS１号機

負荷２

負荷３

負荷１

負荷４

負荷２

負荷３仕様
容量相数

入力

電圧

切替極数

周波数

63A

32A

寸法

100A

単相
110/120V
210/220/240V

200A

400A
300A
3相3線または4線

600A

50/60Hz3極または4極

幅 (mm)
奥行き (mm)
高さ (mm)

重量(kg)
騒音 dB(A)
周囲温度（℃）
相対湿度 (%)
動作高度99%500

700
600

195270< 600-40℃
95％以下 (結露のないこと)< 1000m

1000A

110％ 60分 110％ 60分
150% 2分 144% 2分

110％ 60分 / 150% 2分 / 200% 20秒
19"ラックマウント型
483(19インチ)674615
89(２U)
400 (9U)
2338< 45800A

208-220/380V
400/415V

208-220/380-415/440V

２極

過負荷耐量
効率
形状

63A

据置型
900
1930345

1400
950
685
61

備 考：
＊寸法はハンドルなどの突起物を含みません。
＊騒音レベルは設置環境により上記より高くなる場合があります。
S TAT Y S は S o c o m e c 社 の 登 録 商 標で す。
仕様は予告なく変更する場合があります。

N06-1502R6

日本電算設備株式会社〒104-0033 東京都中央区新川1-22-11永代ビル
TEL：03-6228-3600／FAX：03-3553-2233
http://www.nissetsu.co.jp/
大阪支店
四国営業所

：06-6300-5777：088-824-8636

札幌営業所
福岡営業所

：011-271-1663：092-714-1066

仙台営業所
沖縄営業所

：022-225-1506：098-870-9737

名古屋営業所：052-757-8333※当パンフレットに記載されている会社名、製品名は各社の商標または登録商標です。また記載内容は、予告なしに仕様・デザイン等を変更する事がありますので、あらかじめご了承下さい。
福島県立須賀川桐陽高等学校部活動方針■ 県の｢部活動の在り方に関する方針｣を守ります。
（福島県教育委員会のホームページで確認できます。）■ 各顧問が各部活動の年間活動計画を作成・配布し、保護者・生徒が見通しの持てる活動にします。
■ ハイシーズンとオフシーズンを明確にして活動します。
■ 生徒の自主的、自発的な活動となるよう生徒の多様なニーズや意見を把握し、生徒一人一人が意欲的に取り組める運営を目指します。
■ 適切な指導や事故防止を徹底します。
１ 休養日について◯ 平日週１日及び土・日いずれかを月２日以上、休養日とします。
※ 設定した休養日にやむを得ず活動する場合は、代替日を確保します。
※ 年間を通して、休養日が確実にとれるよう計画します。
◯ 平日・休日の休養日については、部活動毎に設定します。詳しくは活動計画をご覧ください。
◯

定期考査など試験等がある場合は、試験開始の７日前から部活動は原則休みとなります。
２ 練習時間について◯ 練習時間の上限を、平日２時間、休日３時間とします。
※練習試合や試合等で時間を大きく上回る場合がありますが、別日を休みにするなど調整します。
３ その他◯

顧問不在時や学校行事等で、急に日程等が変更になる場合があることをご承知おきください。
◯ 部活動に関するお問い合わせは、教頭まで御連絡ください。
（０２４８－７５－２１５１）
日本放射線治療専門放射線技師認定機構 統一講習会
放射線治療セミナー基礎コース(東海地区)
日本放射線治療専門放射線技師認定機構統一講習会(東海地区)を下記の如く開催します。内容は
3 次元水ファントムの設置と測定およびデータ解析と MU 計算の演習型講習です。募集要項をお読みの上、参加申込いただきますようお願いいたします。
開催日時：平成 26 年 5 月 11 日（日） 9:00〜17:45
開催場所：名古屋市立大学病院

病棟・中央診療棟 3F 大ホール（名古屋市瑞穂区瑞穂町字川澄 1番地）
講義内容：「3 次元水ファントムの設置と測定およびデータ解析と MU 計算の演習型講習」
受講料：7,000 円（当日払い）

募集人数：200 名

申込締切日：平成 26 年 4 月 25 日（金）取得カウント：日本放射線治療専門放射線技師認定機構

認定単位：３カウント

申込み方法：受講申込者 1 名につき電子メール 1 通にて【件名】放射線治療セミナー2014-5 東海受講申込み【文面】（１）氏名（ふりがな）、（２）電子メールアドレス（３）性別、（４）生年月日、（５）勤務先郵便番号・住所・電話番号、（６）勤務先施設名
以上を記して、下記宛に申込みください。折り返し、詳細をお知らせします。なお、定員に達した時点で参加申込みを終了とさせていただきます。
申込み先：磐田市立総合病院

放射線治療技術科

下郷智弘

電子メール：rttseminer(a)gmail.com （メールアドレスは(a)を＠に読み替えてください。）

共催：東海放射線腫瘍研究会技術部会、中部放射線治療研究会（東海ブロック）

プログラム:8:30〜8:50

受付

8:50〜9:00

開会式

9:00〜9:40

講義 1: 3 次元水ファントム設置のための幾何学精度確認とセットアップ方法
奥平訓康

9:40〜10:20

先生（名古屋大学医学部附属病院）

講義 2：3 次元水ファントムでの測定上の注意点とポイント
下郷智弘

10:30～11:10

先生（磐田市立総合病院）

講義 3：2 次元データの解析方法
清水秀年

11:10～11:50

講義 4：PDD から TMR の変換処理
小口

12:00～13:00

先生（愛知県がんセンター中央病院）

宏先生（名古屋大学大学院医学系研究科）

昼食（ランチョンセミナー）‘放射線治療技術の標準’に準拠した MU CHECK ソフトウェアについて
宮沢正則
RadCalc

独立 MU 計算ソフトウェアの解説
吉岡秀明

13:00〜13:30

直樹

友先生（磐田市立総合病院）

講義 7：MU 値の計算演習
島田秀樹

17:30～17:45

先生（藤田保健衛生大学）

講義 6：MU 計算に必要な出力線量の計測法
小嶋

15:20〜17:30

氏（東洋メディック株式会社）

講義 5：MU 値の計算方法
林

13:40〜15:20

氏（R-TECH）

先生（豊橋市民病院）

修了式
以上

会場までの案内図
場所：名古屋市立大学病院

病棟・中央診療棟 3F 大ホール
名古屋市地下鉄桜通線桜山下車③出口よりすぐ【ご来場の注意】
1.出来る限り公共交通機関をご利用ください。
2.駐車場は有料です。
3.敷地内は全面禁煙です。ご協力ください。
2022 年 12 月吉日
日本放射線治療専門放射線技師認定機構主催

2022 年度実習型講習会（電離箱校正）の開催について
一般社団法人日本放射線治療専門放射線技師認定機構
理事長

奥村雅彦

初冬の頃、皆様におかれましては益々ご健勝のことと存じます。
特定国立研究開発法人産業技術研究所（AIST）と国立大学法人筑波大学附属病院（筑波大）におきまして、放射線計測に関する実習型講習会を下記により開催致します。投与線量の適切な実施に必要となる計測の知識・技術について実機を用いた講習会を行います。吸収線量の国家標準を維持管理する AIST で Co-60 場と加速器場による２通りの電離箱校正方法を見学し、筑波大にて X 線・電子線の吸収線量計測と相互校正の実習を実施いたします。
また、AIST での電離箱校正の見学では、参加者施設の電離箱校正が可能です（校正証書は発行できません）。皆様からの受講申し込みをお待ちしております。

記

開 催 日：2023 年 2 月 18 日(土) 12:00～17:45 および 2 月 19 日(日) 8:30～15:30
会

場：産業技術研究所（AIST）および筑波大学附属病院

応募資格：放射線治療専門放射線技師認定者または認定取得を目指す診療放射線技師※水吸収線量計測を理解していること
応募方法：機構ホームページからの参加申込受付
募集期間：2022 年 12 月 26 日
募集人数：12 名～2023 年 1 月 20 日

（放射線治療専門放射線技師認定者を優先）

認定単位：5 単位
受 講 料：33,000 円（税込）（交通費、宿泊費は含まず）※受講可否の通知後にお振り込みいただきます。
宿泊施設：宿泊が必要な場合、参加者各自で手配のこと（最寄り宿泊施設「つくばヒルズホテル梅園店」）

講習内容：
講義実

習

一次線量標準機関での電離箱校正法

電離箱の LINAC 校正

電離箱の相互校正法

電離箱の Co-60 校正

電位計の品質管理

X 線の水吸収線量計測・相互校正
電子線水吸収線量計測・相互校正

注意事項：
※

会場への自動車の乗り入れはできませんのでご注意下さい。

※

受講に関する連絡はメールで行います。申し込み後は定期的なメール確認をお願いします。

※

受講決定後にキャンセルの場合、受講料は返金いたしかねます。

※

感染拡大状況によっては、会場施設の都合により開催中止または日程変更を判断させていただく可能性がありますのでご容赦ください。

以上
日本IVR学会パンフレットより転載

肝臓に向かう血管の入り口から造影剤を注入すると、腫瘍が描出されています（○印）。人工知能（AI）機能を用いたナビゲーションシステムを参照し、カテーテルを腫瘍近傍にまで進め治療を行いました。経過観察のCTで腫瘍には強い薬剤の集積を認めています（○印）。
旧措置（特別な事由発生が2022年8月14日以前）で認定期間延長した場合の更新認定申請の際の注意＊認定開始日等の日付は全て例です。
認定期限

認定開始

２年目開始

3年目開始

2020年5月1日

2021年5月1日

2022年5月1日

当初の認定期間

1年目

2年目

2023年4月30日

3年目

認定開始

２年目開始

事由発生事由消滅

2020年5月1日

2021年5月1日

2021年10月3日

2022年8月2日

新たな認定期間

1年目

事由発生期間（10ヶ月）

新たな２年目期限2023年2月28日

新たな認定期限2024年2月28日

3年目
当初認定期限の2023年4月30日から10ヶ月期限延長事由発生期間は単位取得ができなかったとして申請された期間であるため、単位取得日がこの期間内にある単位は更新単位としては使えません。

新たな2年目【更新申請の際の注意】当初の認定期間と新たな認定期間の関係は上図の通りですが、「薬剤師研修・認定電子システム」（PECS）の「認定申請」のページの表示では、2年目が延長されている場合でも認定2年目の期限は当初2年目期限の2022年4月30日、認定3年目の開始が2022年5月1日と表示され、3年目が延長されている表示となります。また、PECSによる取得単位もそれに従って管理されるため、上図の例の場合、事由消滅の翌日（2022年8月3日）から新たな認定2年目期限である2023年2月28日の間が単位取得日となった単位（上図青塗り期間が取得日となった単位）は、本来認定2年目の単位ではあるものの3年目として管理されています。従って、更新認定申請の際、青塗り期間が取得日（上図の例では2022年8月3日～2023年2月28日）が単位取得日となっている単位については、まずその単位数を手帳の単位入力欄の該当年（この例の場合は2年目）の欄に入力し、かつ、PECSでは「使用する」を押下して申請して下さい。よって、合計単位数が見かけ上その分多くなりますが、問題ありません。更新申請の手順は当財団ホームページをご確認下さい。
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期日：令和元年 ７月３１日（水）場所：石川支援学校たまかわ校
時間：９：３０～１１：３０※今回は、たまかわ校研修部の実技研修会との共催になります。

今回の学習会のテーマは「ボディイメージを育てるために～体の仕組みや使い方について～」（仮）
体操など、手をまっすぐに伸ばすことが難しい

座った姿勢が崩れやすのはどうしてかな？

いのはどうしてかな？

尖足気味に歩くけどどうしてかな？
石川支援学校教員の芳賀孝美教諭が、「身体の動き」という視点で実技研修
準備物：動きやすい服装します。

飲み物 タオルなど〇開始時間が当初のご案内より 30 分早まりましたのでご注意ください。

〇参加希望の方は、別紙の申込書に必要事項をご記入の上、下記までＴＥＬ・ＦＡＸ等でご連絡ください。

お申込み、お問い合わせは電話

福島県立石川支援学校 たまかわ校 地域支援センター
０２４７－５７－６２９１
ＦＡＸ ０２４７－５７－６２９２
http://ishikawa-sh-tamakawa.fks.ed.jp/htdocs
平成２５年度事業計画について

Ⅰ．技術振興事業計画について（１）技術相談会の実施について（定例技術相談日の必要性、アピールの方法等）①ＨＰ等による周知方法（技術相談ボタン等）の検討（情報発信検討ＷＧとの連携、別添資料３－１）②産学官コーディネータの活用
ア．企業訪問の計画（長期インターンシップ計画も含めて）・訪問企業候補の選出、高専及びＮＴＣ会長連名の公文書作成
イ．各機関との連携③定例技術相談日の設定
ア．毎月 1 回
イ．第３木曜日（２）技術研究会（交流会）の実施について①工業団地等との技術研究交流会
例えば下記地区の企業への働きかけ○第１候補地区 佐世保市地区（江迎・世知原・吉井）②技術シーズ発表会（講演会等との共催）○（3）の①の「環境・エネルギーシンポジウム」開催時に各機関へ関連シーズ集の発表を依頼する。
③中国との交流会（厦門経済技術交流研究会との連携）○フォーラムディスカッションの開催、・厦門理工学院学生の佐世保高専訪問に合わせて（佐世保高専）○専攻科学生の厦門理工学院への学術交流に合わせて中国企業等との交流会の計画（中国厦門市）④福祉機器研究会（長崎県工業技術センターとの連携）○福祉支援システム技術研究会との合同開催（3 回予定）
⑤組込技術コミュニティ（ＮＥＴ－Ｃ研究会）○毎月 1 回 （第４火曜日 １７：００～）研究会を実施している。
（会場；佐世保情報産業プラザ） 4 月 23 日（火）、5 月 28 日（火）実施（３）講演会の実施について①「環境・エネルギーシンポジウム」（案）の開催計画の検討（11 月末～12 月初旬頃）○具体的案について環境分野シンポジューム委員会で計画（案）の策定し、ＷＧへ提出
・講師の選定等について（5 月頃）
・他県関係（市・企業）との交流方法等について

・（公財）長崎県産業振興財団（海洋セミナー）との同時開催等の検討②各団体との共催、後援等○ものづくり関連セミナー共催予定（5 月予定）
（佐世保市、佐世保市産業支援センター、長崎県立大学との連携）（４）パネル展示会の実施について○地域企業説明会（佐世保高専実施）との共催
ポスターのみの掲示希望者を募る。
ポスター作製の経費は企業負担で実施計画（５）各機関との連携について○各機関で講演会、セミナー、人材育成等の開催が実施されている。
重複しないための連携（連絡調整）等の調査検討。

Ⅱ．人材育成事業計画について（１）地元企業人材の育成について①企業が求める人材育成事業の在り方の検討○県北地域の企業が求める人材育成の調査研究、④との連携②佐世保高専と連携した人材育成事業○要望する講座の具体的内容の作成検討（別添資料 2－1）
③長崎県産業人材課、(公財)長崎県産業振興財団と連携した人材育成事業○長崎県産業人材課及び(財)長崎県産業振興財団へ要望する講座の検討（別添資料 2‐2,3）④佐世保市と連携した人材育成事業○佐世保市と長崎県立大学が連携協定に基づき実施される人材育成に関する検討への協力⑤人材育成に関する情報発信の検討○各機関で実施される人材育成に関する情報収集及び提供方法の検討（情報発信検討ＷＧとの連携）（２）地元学生の育成（企業と学生の交流促進）①長期インターンシップ計画への支援、○地元企業への定着化方策等の検討。（意見交換会の開催等）○企業訪問の計画（産学官連携コーディネータの活用も含めて）（高専及びＮＴＣ会長連名の公文書作成）②企業説明会（就職相談会）の継続○地域企業の積極的参加を促進するためのＰＲの方法、地域企業（参加できなかった会員企業）のパネル展示会との合同実施
ポスターのみの掲示希望者を募る（ポスター作成の経費は企業負担で）。

Ⅲ．情報発信事業計画について（１）会員企業の更新の促進
・西九州テクノコンソーシアム Web サイトの活用について検討○各社の強み、特長などのキーワードを入れるための、会員ページの改善利用への促進（アピール）について検討、○ＨＰに技術相談会の検討（技術交流検討ＷＧとの連携）（別紙資料 3－1）（２）事業報告について・事業報告書のタイムリーに結果掲載の継続。
・各機関との連携・・各機関の情報掲載（セミナー等の案内）の継続（メール及び FAX での連絡と併用して行う）

Ⅳ．佐世保市中小企業等支援事業について（１）審査会委託業務
化学療法レジメン登録用紙
登録日： 2019 年

1､ 診療科名（6 月 10 日

最終改訂日：

皮膚 科

2､ 対象疾患名（ 悪性黒色腫） 診療科代表部長

2020 年 4 月 7 日（渡辺①②③④⑤薬

生食シリンジ 10mL
（ルート確保用）

Div

生理食塩液 250mL

Div（側管）Div（側管）Div（側管））

剤

Iv

（本体）

（化療終了後，残破棄）

生理食塩液

50mL

（ケモセーフルート確保用）

キイトルーダ 200mg
生理食塩液注生理食塩液））

3､ レジメン名（ Pembrolizumab 単剤療法

投与方法

正一

100 mL
50mL

投与時間

Day 1－↓

30 mL/時

↓－

↓

30 分

↓

15 分
200 mL/時

Day 2～21休薬↓

4、投与間隔および治療期間
3 週間 1 クールを PD になるまでくりかえし実施する
5、備考（1 日または 1 回投与量の上限値、投与量の変更基準、処方例等）① 慎重投与(1) 自己免疫疾患の合併または既往歴のある患者(2) 間質性肺疾患のある患者または既往歴のある患者② 0.22 ミクロン以下のメンブランフィルターを用いたインラインフィルターを通して投与する③ 投与開始時に発熱、悪寒、掻痒感、発疹、血圧変動、呼吸困難など Infusion reactionをおこすことがあるので、患者の状態を十分に観察し、異常がみとめられた場合には注入速度を緩める、投与中止、解熱鎮痛薬・抗ヒスタミン薬・副腎皮質ステロイドなどの使用を考慮すること④ 急性肺障害，間質性肺炎の発現が疑われた場合には，直ちに投与を中止し，副腎皮質ステロイドなど適切な治療を行うこと⑤ 甲状腺機能障害があらわれることがあるので，本剤の開始前及び投与期間中は定期的に甲状腺機能検査（TSH, fT3, fT4）を施行すること．本剤投与中に甲状腺機能障害が認められた場合は、適切な処置を行うこと⑥ 本剤の T 細胞活性化作用により、過度の免疫反応に起因すると考えられる様々な疾患
1

や病態（重症筋無力症，筋炎，大腸炎，１型糖尿病，肝機能障害・肝炎，神経障害，腎炎，副腎機能障害，皮膚障害，脳炎）があらわれることがある。観察を十分に行い、異常が認められた場合には、過度の免疫反応による副作用の発現を考慮し、適切な鑑別診断を行うこと。過度の免疫反応による副作用が疑われる場合には、関係各科と協議し副腎皮質ホルモン剤の投与等を考慮すること⑦ 深部静脈血栓症（0 . 7％）等の静脈血栓塞栓症があらわれることがあるので、観察を十分に行い、異常が認められた場合には投与を中止するなど、適切な処置を行うこと。
⑧ 有害事象は投与終了後数週～数ヶ月してから発現することもあり，治療期間中以外でも十分に注意する．
⑨ 下痢を発症した際は可能な限り腹部ＣＴを撮影し，腸管粘膜浮腫の有無を確認する．
大腸内視鏡検査は，炎症による腸管壁の脆弱化から腸管穿孔起こす可能性があり，消化器内科とよく協議をしてから施行する

2
令和２年度 たまかわ校学校説明会
中止のお知らせ
薫風の候、関係各位の皆様及び保護者の皆様におかれましては、ますます御健勝のこととお喜び申し上げます。また、日頃より本校の教育活動へ御理解、御協力をいただきましてありがとうございます。
令和２年６月２４日（水）に予定しておりました「たまかわ校学校説明会」ですが、昨今のコロナウイルス感染症の拡大防止の観点から、中止とさせていただきます。御理解、御協力をお願いいたします。
なお、教育相談は通常通り行っております。ご希望の方は下記まで御連絡をお願いいたします。また、令和３年度本校を就学先の候補の一つとして御検討されている場合は、７月末までに教育相談を行っていただきますようお願いいたします。
記
相談窓口 石川支援学校たまかわ校
分校長 齋藤 顕

0247-57-6291
科目名称：

デザイン・ビジネス演習Ⅲ

担当者名：

大谷 友理，東田 修一，横山 真紀

区分

授業形態

専門教育科目

単位数8

演習

授業の目的・テーマ
デザイン・ビジネス演習Ⅱの公開オーディションで見えてきた各自の個性を生かした新しい表現や企画を模索し、卒業制作や実社会で通用するためのデザインのクオリティをより高めていく。

授業の達成目標・到達目標
実社会での課題に対応出来る表現方法を身につける。DTPソフトウェア（Illustrator、Photoshop、AfterEffectなど）のより高度な技術習得を目指す。より具体的で実際の仕事に近い演習を行うことによって実践力と企画力、プレゼンテーション能力を身につける。

美術学科

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、主に基礎教育科目により、基礎知識を修め幅広い教養
DP(1) を身につけ、多様な文化や考えに対応できる。

.

主に専門科目により、美術に関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員とDP(2) して貢献できる実践力を身につけている。

○

多様な社会に対応できるように、自己表現を深化させながらも他者の意見を尊重し、DP(3) 様々な表現を受け入れる豊かな人間性をもっている。

○

様々な課題に取り組み、応用力と創造力を身につけて、その中から自己の個性を磨き表DP(4) 現できる。

○

評価方法／ディプロマポリシー

視覚表現力

探求心

アイデア

独自性

プレゼンテーション

0

美術DP(1)
美術DP(2)

合計

50

101010

美術DP(3)701020

美術DP(4)20100

実務経験のある教員の担当あり

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》大谷 友理：デザイナー、 《経験年数１》17年
アートディレクター、イラストレー
ター、Webデザイナー《内容２》東田 修一：デザイ
ナー《経験年数２》8年《内容３》大場 新之助：デザイ
ナー《内容４》横山 真紀：デザイ
ナー、アートディレクター

《経験年数３》11年《経験年数４》20年

評価ルーブリック

とても良い(S)

良い(A)

普通(B)

要努力(C)

表現したいことが適切に反 表現したいことが部分映されており、質の高いビ 的に反映されており、ジュアルである。
ある程度整ったビジュアルである。
テーマに沿って取材を行っ テーマに沿って部分的ている。に取材を行っている。

表現したいことが十分に反映されておらず、未完成なビジュアルである。

着眼点が良く、新規性があ 着眼点が良く、創意工夫で ある程度創意工夫できり、創意工夫できている。 きている。ている。

ありきたりで十分に創意工夫できていない。

独自性

個性を磨き上げ、何物にも 個性を認識し、魅力的に表 個性を認識し、ある程替えられないユニークな表 現できている。
度表現できている。
現ができている。

個性を有するも、十分に表現できていない。

プレゼンテーション

参加者に目を配り、自信を 参加者に目を配り、自信を 参加者に解りやすく発持って解りやすく且つ人を 持って解りやすく発表がで 表ができる。
惹きつける発表ができる。 きる。

参加者に解りやすく発表できない。

視覚表現力

探求心
アイデア

表現したいことが適切に反映されており、人に何らかの感動を与える質の高いビジュアルである。
テーマに対して深く探求し、あらゆる方法で取材を行って見聞を広めている。

授業の内容・計画

テーマに沿って十分に取材できていない。

事前事後学修の内容

課題に対する取材・アイデア出し・制
作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制
第２週 外部機関と連携した課題解決型学習（グループワーク） 作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制
第３週 インフォグラフィックス1
作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制
第４週 インフォグラフィックス2
作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制
第５週 インフォグラフィックス3
作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
インフォグラフィックス4、プレゼンテーション（電子黒 プレゼンシートや画像データなど必要な第６週 板の使用）及びディスカッション資料の作成、発表準備を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制
第７週 スペーシング1
作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制
第８週 スペーシング2
作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制
第９週 卒業制作展ポスター制作1
作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制
第１０週 卒業制作展ポスター制作2
作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制
第１１週 産業界や地域から依頼された課題制作1
作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制
第１２週 産業界や地域から依頼された課題制作2
作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制
第１３週 産業界や地域から依頼された課題制作3
作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
課題に対する取材・アイデア出し・制
第１４週 産業界や地域から依頼された課題制作4
作・試作・改善（PDCA）を行っておく。
産業界や地域から依頼された課題制作5、プレゼンテー
プレゼンシートや画像データなど必要な第１５週 ション（電子黒板の使用）及びディスカッション
資料の作成、発表準備を行っておく。

第１週

IPIAポスター制作

事前事後学修時間（分）

300分
300分
300分
300分
300分
300分
300分
300分
300分
300分
300分
300分
300分
300分
300分

事前事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と準備学習を含め短期大学設置基準で規定された学修時間が必要である。また、事前事後学修としては課題にかかわらず社会の取り組みに関心を持ち、新しいアイデアやデザインへの糧となる経験を積極的に行ってもらうことになる。

成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
ルーブリックによる課題の評価100％

課題に対してのフィードバック
各課題ごとにプレゼンテーションを行い口頭でアドバイスを行う。後日面談を通してフィードバックする。また教員だけでなく学生目線での意見もgoogleフォームで集約し各自にフィードバックする。

教科書・参考書
プリント配布及び授業時に各教員から紹介
日本放射線治療専門放射線技師認定機構主催
第 6 回 九州２地区全国統一講習会開催のご案内「第 6 回全国統一講習会 in 九州２」を以下の通り開催いたします。放射線治療専門技師を目指す技師や放射線治療に携わる技師の参加をお待ちしております。

記
開催日：令和元年 7 月 6 日（土） 9 時~18 時
会場： ①本会場
熊本大学病院 東病棟 12 階多目的ホール〒860-8556 熊本市中央区本荘１－１－１
電話 096-373-5625 （放射線治療室）②サテライト会場
沖縄県立南部医療センター・こども医療センター 会議室２，３〒901-119 沖縄県島尻郡南風原町字新川１１８－１
電話 098-888-0123（内線 2331：城間）＊②会場は沖縄県在住の方のみ参加可能
目的：実臨床に即した放射線治療の基礎に関する講義（今回のテーマ：画像誘導放射線治療）
講習形式：講義形式
募集人数：85 名（先着順 熊本会場 60 名、沖縄サテライト会場 25 名）
受講料：8,000 円（事前振り込み）
申し込み方法：①南九州地域放射線治療技術合同研究会（SKRT）ホームページ（http://skrt.jsrtkyushu.org/main/）上の RTT 認定機構マークをクリックして入力フォームより必要事項を記入し送信してください。
②申込みメール受信後、受講者宛に受講料の振込み口座番号、受講料の振込み期限を返信します。手数料は受講者で負担のこと。また振り込み後の返金は致しません（6 月 7 日までに受理メールの無い場合は、下記にお問い合わせください。
）③振込み確認後、受講番号および注意事項等の案内を返信します。
申込期間：令和元年 5 月 13 日（月）~5 月 31 日（金）定員になり次第締め切る

その他
・講習会開催前に SKRT ホームページより講義用資料の事前配布を行います。
予習にご活用下さい。
・昼食として、軽食をご用意いたします。
・講習会当日に講義資料（紙媒体のみ）を配布します。
・熊本会場（熊本県）では無料駐車券をご用意します。各自乗りあわせの上必要枚数を事前にご申請ください。
（上記前述の参加入力フォームにて御入力下さい。）
・講習会当日天災等により中止の場合、8 月 3 日に振替開催を検討しております。
問い合わせ先・熊本大学病院 放射線治療室 丸山 雅人
TEL 096-373-5625（放射線治療室直通）
・純真学園大学 保健医療学部 放射線技術科学科 久家 教幸
TEL 092-554-1255 (内線・E-mail2310)

rttkyushu2@gmail.com

取得単位 ：日本放射線治療専門放射線技師認定機構 3 カウント
放射線治療品質管理機構 1 カウント
主催 ：日本放射線治療専門放射線技師認定機構
共催 ：南九州地域放射線治療技術合同研究会

プログラム
08：30～09：00

受付

09：00～09：05

開講式

09：05～09：50（45 分）
09：50～10：40（50 分）

放射線治療概論

帝京大学

川村 愼二

画像誘導放射線治療

熊本大学病院 放射線治療科

東家 亮

休憩（10 分）
10：50～11：35（45 分）
11：35～12：20（45 分）

放射線治療物理学

帝京大学

亀澤 秀美

吸収線量評価熊本大学

大野 剛

12：20～13：15
13：15～14：00（45 分）
14：00～14：50（50 分）

昼食（55 分）放射線治療計画

純真学園大学

久家 教幸

IGRT 概論

都島放射線科クリニック

辰己 大作

休憩（10 分）
15：00～15：30（30 分）
15：30～16：00（30 分）
16：00～16：30（30 分）IGRT の実際

熊本大学病院

甲斐 祐大

IGRT の被ばくさがらパース通りクリニック

生見 裕美子

宮崎県立延岡病院

樋口 和男

宮崎大学医学部附属病院

下田平 春彦IGRT の品質管理

休憩（10 分）
16：40～17：10（30 分）
17：10～17：40（30 分）
17：40～18：00

IGRT（体表面①）中国中央病院

中山 貴裕

IGRT（体表面②）鹿児島大学病院

木屋尾 祐太朗

閉講式（修了証明書授与）
科目名称：
担当者名：

特別支援教育の理解Ⅰ
中村 明成

区分
専門教育科目

授業形態

単位数1

講義

授業の目的・テーマ
保育の時期の子ども理解だけでなく、学童期や大人の「特別な配慮を必要とする」方たちへの理解など、学外活動体験も含めながら、実践的に学びを深める。また、障害別の分類に頼らず、一人ひとりの違いを実感しながら、保育者としてのかかわりを構築する基礎となる理念・知識を修得する。
授業の達成目標・到達目標
今日の保育所、幼稚園、こども園では、様々な「配慮が必要な」子どもがいる。特に「自閉スペクトラム症（発達障害）」や、その疑いのある子どもとのかかわりが難しく、保育者も日々悩みながら保育している。本授業では、ノーマライゼーション・インテグレーション（統合保育）の流れから、インクルージョン（包摂する保育）に至る理念を押さえながら、「配慮が必要な子ども」とどうかかわるかが、「一人ひとりの子どもを大切にする」ことにつながることを、確認していく。

幼児教育学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、基礎知識を修め、子ども・保護者・地域住民に信頼され、多様な文化に対応できる幅広い教養が身についている。

優れた専門知識や技能を修得し、他者と協調・協働し、社会の一員として、保育・幼児教育の分野において貢献できる使命感、倫理観、責任感、実践力を身につけている。

○

幼児教育の学びを通して多様な社会に対応できるような豊かな人間性を養い、人との関わりの中で自己の考えを的確に表現するとともに、他者の意見を尊重し良好な信頼関係を築いていくことができる。
学生一人ひとりが、演習、実習などを通して様々な課題に取り組み解決する学修経験を重ねることで、その場に応じた活用力が身についている。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

その他

合計
0

幼児教育DP(1)60

幼児教育DP(2)

1030

100
0

幼児教育DP(3)0

幼児教育DP(4)100
実務経験のある教員の担当担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》障害者支援施設支援員《経験年数１》《内容２》《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》あり

備考

１１年１０ケ月

到達目標ルーブリック

すばらしい

とてもよい

よい

要努力

「障害」に関係する用語の調 文献とＳＮＳをもとに、用語以外に関連することも調べ学習

文献とＳＮＳをもとに、用語 文献とＳＮＳをもとに、用について、よく調べられる語について調べる

文献とＳＮＳをもとに、調べたものが不十分である

参考図書読後レポート

参考図書をよく読みこん
で、自分の課題として表現できる参考図書をよく読みこんで表 参考図書を読んでレポート現できるにできる参考図書の読み込みが不十分であるまとめ

特別な支援が必要な子どもについて、理解し今後の実習などに活かせる

特別な支援が必要な子どもに 特別な支援が必要な子ども
ついて、よく理解できている について、意識している

特別な支援が必要な子どもについての理解が不十分である

べられる

授業の内容・計画
第１回

障害児保育の基礎①

第２回

事前事後学修の内容（意義と必要性）

事前事後学修時間（分）前期の授業で学習したことを振り返る

40分

障害のある子ども・ひととの出会い

前期の課外活動についてまとめる

30分

第３回

今日における障害観・その歴史的変遷

前期「子ども家庭福祉」のテキスト「障害のある子ども」を読み直す

20分

第４回

障害児保育の基礎②（ＩＣＩＤＨからＩＣＦへ）

参考書の読み込み30分

第５回

障害児保育の基礎③（障害別の理解を超えて）参考書の読み込み30分

第６回

障害児保育の基礎④ （サービスの理解と家庭や専門機関との連携及びその必要性）

参考書の読後レポート作成

30分

第７回

障害児保育の基礎⑤へ）

参考書の読後レポート作成

30分

第８回

障害特性の理解と発達援助の具体的な方法①（視覚・聴覚）グループごとにプレゼンテーション

自分が担当するテーマを調べる

50分

第９回

障害特性の理解と発達援助の具体的な方法②（肢体不自由・医療的ケア）グループごとにプレゼンテーション

前回のプレゼンテーションのまとめ

30分

第10回

障害特性の理解と発達援助の具体的な方法③（知的障害）グループごとにプレゼンテーション

前回のプレゼンテーションのまとめ30分

第11回

障害特性の理解と発達援助の具体的な方法④（自閉症スペクトラム及び気になる子ども）グループごとにプレゼンテーション

前回のプレゼンテーションのまとめ

30分

第12回

障害特性の理解と発達援助の具体的な方法⑤（貧困、虐待児、外国籍の子どもなど）グループごとにプレゼンテーション

前回のプレゼンテーションのまとめ

30分

第13回

障害児保育の実践①（総合保育の現場で）前回のプレゼンテーションのまとめ

30分

第14回

障害児保育の実践②（保護者への対応と理解）障害のある子どもを持つ母親の講話

実習での「特別支援」が必要な子どもについてレポートを書く

40分

第15回

特別な支援が必要な子どもの理解と対応

実習での「特別支援」が必要な子どもについてレポートを書く

40分（幼児期から学齢期・大人

事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め学則第17条の2で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、参考書の読み込みと読後レポートの作成をすることになる。実習後の「特別支援」が必要な子どもについてもレポートを作成する。

成績評価の方法・基準
定期試験は、 60%で評価する。 その他の評価配分は、以下のとおりである。
授業への積極的関与（30％）、レポート（10％）
課題に対してのフィードバック
事前学習や、授業で作成したレポートについて、添削し評価し、返却する。

教科書・参考書テキスト 適宜資料を配布する
参考書・参考資料等「自閉症の僕が跳びはねる理由」（東田直樹著、角川文庫）「自閉症の僕が跳びはねる理由２」（東田直樹著、角川文庫）

２冊まとめて、読後レポートの課題として使います
梅のつぼみが春を知らせる季節となりましたが、いかがお過ごしでしょうか。巷では新型ウイルスのニュースが後を絶ちませんが、インフルエンザもまだまだ猛威を振るっております。手洗い・うがショートス
テイ便
りい、外出時のマスクの着用等、簡単な予防でも十分な効果が期待できるようです。
今月号では、機械浴導入のお知らせと節分行事の様子。
2 月より新たに相談員へ加わりました職員を紹介させて頂きます。

「機械浴」導入しました
これまで伊興園の特別養護老人ホーム・ショートステイご利用者の入浴は、一般家庭と同じような環境である「個浴」の対応を行っておりましたが、ご利用者の安全、安心な入浴といった面での課題や、職員の腰痛増加といった課題を検討し、ご家族様、ご利用者の方へ機械浴導入につウエル
ガーデン
伊興園

2 月号

いてのアンケートを取らせて頂きました。アンケートでは、車椅子から浴槽に移動する際に不安を感じていた。という声や、今後自由に身体を動かせなくなった時には機械浴を使用したい。との声が聞かれ、それらのご意見を参考に、新たに「機械浴」を導入し、要介護状態が重度の方でも身体状態に合った入浴を安心・快適に行えるようになりました。

ストレッチャーに横になったまま洗髪、洗身が実施できます。ストレッチャーは浴槽に平行移動ができる為、ご利用者様にとって恐怖感や負担が軽減され、職員も安心して介助を行えるようになりました。

お湯に浸かる際は、浴槽が上に上がる
ため、横になったままの姿勢で、安全に入浴をしていただけます。

相談員紹介

持田勇人

この度、ショート相談員なりました持田です。今まで、介護職員として御利用者様のお手伝いをさせていただいておりました

送迎時や電話等で対応させて頂く際が、今後は相談員として、皆様不慣れな点が多々あると思いますが、のお役に立てるように頑張りた

ご指導ご鞭撻のほど宜しくお願い致いと思いますので、どうぞ宜しします。

くお願い致します。

節分行事
2 月 3 日 毎年恒例の節分行事を開催致しました。
鬼に扮した職員に向かって「鬼は～外っ、福は～内っ！」と元気に豆まきを行いました。皆様が健康に過ごせますように、、、！
昼食は節分の行事食を召し上がり、玉ノ井部屋の力士の方と一緒に豆まきを行いました。豆まきの後は力士の方と写真を撮ったり、お姫様抱っこをされているご利用者の方もおられました。皆様素敵な笑顔でした！

２ １ １ ７ ・
８ ８ １ 日 ４日 日 日 〈 階〈 〈 〈 フフ 誕 華 リ
リ 生 道 ーー 日 ク ハイ 会 ラ イベ 〉 ブ ク〉 〉
ント〉

２ １ １ ９ ・
５ ８ ３ 日 ３
日 日 日 〈 階〈 〈 〈 誕フ フ 書 生
リ リ 道 日ー ー ク 会ハ イ ラ 〉
イ ベ ブク ン 〉〉 ト〉

２ ２ １ １ ・
３ ０ ６ ２ ２日 日 日 日 階〈 〈 〈 〈フ 絵 誕 フ
リ 手 生 リー 紙 日 ー
イ ク 会 ハベ ラ 〉 イン ブクト 〉〉〉

３ 《日〈 全行 フ事 ロ
食ア誕 共生 通日食 》〉

2月の予定
棚倉町立近津小学校
第 2 学年便り
令和 6 年 6 月 14 日(金) No.12
文責 原 夏音

ふしぎないきものあらわれた4 日(火)の図画工作科の時間に、クレヨンの絵の具をはじく性質をつかって、不思議な生きものをはじき絵で表現しました。子どもたちは、スイミーの物語を思い出して海の生きものを描いたり、ドラゴンを描いたりと、それぞれが表現したい世界を自由に描いていました。絵の具で色を塗ると、白いクレヨンで描いた線や模様が浮き出てくる様子がおもしろかったようで、子どもたちは夢中で作品づくりに取り組んでいました。

先週のお便りでもお知らせしましたが、20 日(木)の生活科で軍手を使用しますので、記名の上、袋に入れて持たせてください。

ちかつんテストのお知らせ
7 月 1 日(月)・7 月 2 日(火)に、ちかつんテストが行われます。テスト範囲は以下の通りとなっております。90 点以上が合格となりますので、学習計画表を活用しながら計画的に学習に取り組むことができるようにしていきたいと思っております。ご家庭でも、学習の様子をみていただき、励ましていただければと思います。

国語 7 月 1 日(月)教科書 14～93 ページ(｢じゅんばんにならぼう｣～｢あったらいいなこんなもの｣)※全て漢字の書き問題です。

算数 7 月 2 日(火)教科書 8～65 ページ(｢グラフとひょう｣～｢3 けたの数｣)
科目名称：
担当者名：

地域美術演習和田 紘樹

区分
専門教育科目

授業形態

単位数1

演習

授業の目的・テーマ
本学美術学科１年生が全員履修する科目であり、全教員が参加する合宿形式(2日間)の演習である。目的は本学科が目指している美術教育、即ち本学が立地する地域の特性を生かす事であり、ここでは、白山市を中心とした地域の伝統文化遺産と自然遺産への理解を深めることをテーマに、野外スケッチや、伝統民俗工芸制作など現地でしか体験できない事を学習する。また，各コースに分かれてはじめて取り組むので、地域に関する共通理解をもとに企画提案が醸成されて行くことを期待している。

授業の達成目標・到達目標
地域の理解を深め、地域に関する作品を制作する。また依頼があったものに対しては制作するだけではなく、学生から自治体に積極的に企画提案を行うことで、企画力や提案力を身につける。

美術学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、主に基礎教育科目により、基礎知識を修め幅広い教養を身につけ、多様な文化や考えに対応できる。

主に専門科目により、美術に関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

○

多様な社会に対応できるように、自己表現を深化させながらも他者の意見を尊重し、様々な表現を受け入れる豊かな人間性をもっている。

様々な課題に取り組み、応用力と創造力を身につけて、その中から自己の個性を磨き表現できる。

評価方法／ディプロマポリシー

定期試験

クイズ
小テスト

提出課題
(レポート含む)

その他

合計
0

美術DP(1)80

美術DP(2)20

100
0

美術DP(3)0

美術DP(4)100
実務経験のある教員の担当担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）《内容１》《経験年数１》《内容２》《経験年数２》《内容３》《経験年数３》《内容４》《経験年数４》なし

備考

到達目標ルーブリック

すばらしい

とてもよい

事前調査

地域の文化や歴史について積極的に調べ、十分に準備され、学ぶべき目的を持って臨んでいる。

地域の文化や歴史について積極的に調べ、十分に準備されている。

作品制作

地域の文化や歴史について積極的に調べ、依頼やテーマを十分に理解し、素晴らしい作品を制作することができる。

地域の文化や歴史について積極的 地域の文化や歴史について調に調べ、依頼やテーマを理解し、 べ、依頼やテーマを理解し、よとてもよい作品を制作することが い作品を制作することができできる。
る。

地域で見聞を広げ様々な考え方や文化を学び、多角的な思考を身につけ、将来に生かす事ができる。

地域で見聞を広げ様々な考え 地域で見聞を広げ様々な 地域で様々な考え方や文方や文化を学び、多角的な思 考え方や文化を学んだ。 化を学ぶ意識が薄い。
考を身につけた。

遊学心

授業の内容・計画
第１回

事前研修

地域美術演習の意義について

第２回

事前研修

当該地域についてよい

要努力

地域の文化や歴史につい 地域の文化や歴史についての調査や準備がある程 ての調査や準備が十分に度できている。
できていない。
地域の文化や歴史について調べることに消極的で、依頼やテーマを十分に理解しないまま、作品制作をしている。

事前事後学修の内容
地域と結びついている美術活動について調べておく
地域について下調べをしておく

事前事後学修時間（分）

40分
40分

第３回
第４回
第５回

合宿研修 1日目 地域の見学・取材。また、地元企合宿に必要な取材道具の準備業・団体グループワークやプレゼンテーションを行う

40分

合宿研修 2日目 地域の見学・取材。また、地元企 合宿で取材をした内容や写真などをまと業・団体グループワークやプレゼンテーションを行う めておく

40分

第６回
第７回
第８回
第９回
第10回
第11回
第12回
第13回
第14回
地域美術演習成果展
第15回

作品展示

地域の取材から得られたものを参考にし、作品制作を行う。

270分

事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め学則第17条の2で規定された学修時間が必要である。
また、事前事後学修としては、次回までの課題プリントをまとめることになる。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
提出作品80％、授業への積極的関与20%を総合して評価する。
課題に対してのフィードバック
課題作品を地域美術演習成果展に展示し、各コースの担当教員が作品について講評する。

教科書・参考書
授業の中で随時紹介する。
社会福祉法人ウエルガーデン
デイサービスセンター・ウエルガーデン西が丘園

西丘

動介

今月の活動写真は、芋もちクッキング・トローンボーン演奏会・外出ハイクです。
（ハイクは希望者のみ）多くの刺激を受けて頂けるよう活動を増やしています!(^^)!

＜８月の活動予定＞○○○○○※☆

アロママッサージ
パタカラ体操工作活動（お知らせ）⇒ ２２日、２８日、２９日、３１日⇒ 毎日実施（外部ボランティア来園：週3回）⇒ １１日（牛乳パックで、うちわ作り）
フラワーアレンジメント⇒
1日（10名）・中旬ごろ（ 50名程 ）クッキング⇒ ２１日（芋もち作り）
クッキングは、屋上農園とのコラボレーション企画 第３弾！！
好評につき前月に引き続き連続実施❤「芋もち」にしちゃいます☆

☆

好評につき前月に引き続き連続実施❤「芋もち」にしちゃいます☆
科目名称：
担当者名：

マンガ・キャラクター演習Ⅱ
新井浩 知原朱美 新矢歩世

大谷友理

区分
専門教育科目

授業形態

単位数8

演習

授業の目的・テーマ
全角２４０文字以内 前期で２回行う公開オーディションを通して、それぞれの学生が自分の制作を探求していく。
（ストーリーマンガ／絵本／アニメーション／ゲーム企画／キャラクターを用いた企画・製品の提案など）決まった期
間に質のある作品を仕上げることが重要であるが、質に加えて制作できる作品量の上限を増やす。またこれまで取り組んだ事のない表現にも積極的に着手し、制作の幅を広げて欲しい。
授業の達成目標・到達目標
・公開オーディションでの作品発表（B以上）・作品制作における画力、質、量の向上
・作品に新規性、社会性、時代性を盛り込む
・自分の作品の狙いを言葉で説明できる

美術学科

DP(1)

DP(2)

DP(3)

DP(4)

ディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）

重点項目

建学の精神と設立の理念を基に、主に基礎教育科目により、基礎知識を修め幅広い教養を身につけ、多様な文化や考えに対応できる。

主に専門科目により、美術に関する理解を深め豊かな表現力を身につけ、社会の一員として貢献できる実践力を身につけている。

○

多様な社会に対応できるように、自己表現を深化させながらも他者の意見を尊重し、様々な表現を受け入れる豊かな人間性をもっている。

様々な課題に取り組み、応用力と創造力を身につけて、その中から自己の個性を磨き表現できる。

評価方法／ディプロマポリシー

クイズ
小テスト

定期試験

提出課題
(レポート含む)

その他

合計
0

美術DP(1)70

美術DP(2)30

100
0

美術DP(3)0

美術DP(4)100
実務経験のある教員の担当あり

備考

担当教員の実務経験の内容（内容・経験年数を記載）
新井浩/デザイナー・イラストレー
ター・映像制作《経験年数１》10年

新矢歩世/マンガ家《経験年数２》22年

知原朱美/マンガ家・イラストレーター 《経験年数３》18年

大谷友里／デザイナー、アートディレク 《経験年数４》
ター、イラストレーター、Webデザイナー17年

到達目標ルーブリック

すばらしい

とてもよい

よい要努力

アイディア・テーマを探し作品制作を行う。

現在の流行や、社会的要望等も 自分の独自性を加えようと試み アイディアを出す方法を知っ意識している。アイディアの深 ている。ディスカッション等で ており、実践している。
め方や着眼点に新鮮さがある。 深めていける。

アイディアがでない。意識して考えずになんとなく制作している。

対象（人物・背景・小物等）を魅力的に描く描写力と色彩感覚がある。適切な画材を使っている。

自分のスタイルで対象を描け見たものが再現できる。描写やる。自分の表現したい内容と色 色彩に関する知識があり、実践使いが一致している。
できる。画材に慣れ親しんでいる。

ある程度、見たものが再現できる。描写や色彩に関する知識がある。

見たものが描けない。描写や色彩に関する知識が足りない。

文字の扱いや画面構成など、デザイン 自分の制作意図に一致したデ的な処理ができる。PCによるDTPができ ザインができる。技術的な工る。
夫がある。

文字の扱い、レイアウトの基礎を知っており実践できる。PCによるDTP処理が実践できる。

作品制作に自発的・意欲的に取り組む。

締め切りに間に合わせる。日常 締め切りに間に合う努力があ締め切りに間に合わない。課題
的に制作に向かう態度が身につ る。より良い作品を作りたいと 以外取り組まない。
いう意欲があり、練習・研究をいている。

作品の応募・展示など、自分の作品を授業外でも積極的に発信している。

文字の扱い、レイアウトの基礎 デザイン的な知識が無い。デザを知っている。興味を持ってい イン的な処理に興味・意識がなる。見た者を再現できる。
い。

している。

授業の内容・計画

事前事後学修の内容

事前事後学修時間（分）第１週

基礎デザイン演習①

アイディア出しは各自24時間を使って行い、授業ではそれを形にする時間にあてること

300分

第２週

基礎デザイン演習②

オーディションへ向けたアイディアを考えて
おく

300分

第３週

マンガネームの演出①

オーディションへ向けたアイディアを考えて
おく

300分

第４週

第一回公開オーディションへ向けた制作①

授業で足りないものは授業外ですすめておく

300分

第５週

第一回公開オーディションへ向けた制作②

授業で足りないものは授業外ですすめておく

300分第６週

第一回公開オーディションへ向けた制作③

授業で足りないものは授業外ですすめておく

300分

第７週

第一回公開オーディション発表16P程度

プレゼンテーションをするための準備

300分

第８週

４コママンガ制作

４コママンガのアイディアを考えておく

300分

第９週

ポートフォリオの制作

作品を閲覧しやすいようにまとめておく

300分

第１０週 マンガネームの演出②

オーディションへ向けたアイディアを考えて
おく

300分

第１１週 汎用性の高いキャラクターの制作

オーディションへ向けたアイディアを考えて
おく

300分

第１２週 第二回公開オーディションへ向けた制作①

授業で足りないものは授業外ですすめておく

300分

第１３週 第二回公開オーディションへ向けた制作②

授業で足りないものは授業外ですすめておく

300分

第１４週 第二回公開オーディションへ向けた制作③

授業で足りないものは授業外ですすめておく

300分

プレゼンテーションをするための準備

300分

第二回公開オーディション発表(プレゼンテーション）

第１５週 24P 程度

事後学修時間については、受講するにあたっての最低限の目安を明記したが、単位取得のためには原則として授業時間と事前事後学修を含め学則第17条の2で規定された学修時間が必要である。
成績評価の方法・基準
定期試験は、 実施しない。
その他の評価配分は、以下のとおりである。
（公開オーディション）55%
作品制作に対する作品量、技術、完成度、アイディア（その他課題）15％ 全作品提出を原則とする。（実習態度）30％ スケジュール管理、意欲、研究姿勢。教員とのやり取りの中でブラッシュアップしていく。
課題に対してのフィードバック
担当教員から課題毎にs〜cの評価をつけ返却する。個別に指導を行う。

教科書・参考書
必要に応じプリントを配布する。各種技法書及びPixivなどインターネット上にある教材を幅広く見て研究すること。
一般社団法人日本放射線治療専門放射線技師認定機構主催 2022年度 統一講習会（コース1）

放射線物理科目
講師

目標講義

大阪市立総合医療センター

井上 裕之

放射線治療に必要な物理学の基礎、エックス線・荷電粒子線と物質との相互作用、及び標準計測法を理解するための物理を解説する。重要事項を憶えるのみではなく、現実の事象と関連づけた理解を目標とする。

中項目

大項目
1.放射線の定義

1−1 電離放射線1-2. 放射線場の量（ラジオメトリック量）と線量計測量（ドジメトリック量）

2.放射線と物質の相互作用 2-1. 相互作用に関わる係数2-2. 光子におけるエネルギー付与

内容
2-3. 電子におけるエネルギー付与
3.吸収線量の測定原理

3-1. カーマ、照射線量、吸収線量の関係
3-2. 空洞理論（Bragg-Gray ＆ Spencer-Attix）

一般社団法人日本放射線治療専門放射線技師認定機構主催 2022年度 統一講習会（コース1）

放射線生物科目
講師

目標講義

福島県立医科大学附属病院

岡 善隆

COVID-19の対策として世界的に寡分割照射法が普及しつつある。また、2020年4月の診療報酬改定で体幹部定位放射線治療の保険適用範囲が拡大され、寡分割照射法が注目されており、放射線治療における放射線生物学の基礎知識の理解がより重要となってきている。
本科目では、放射線生物学の基礎を理解し、放射線生物学的な視点で寡分割照射法の理解を深めることで、より安全な放射線治療の提供を目指す。

大項目
1.放射線治療の生物学的基礎

中項目
1-1. DNA損傷
1-2. 細胞死

2.放射線効果の修復

2-1. 細胞周期2-2. ４R
2-3. 酸素効果、線量率効果、温度効果

内容3.治療可能比を高める工夫

3-1. 放射線感受性と治療可能比3-2. 分割照射と併用療法（放射線増感剤）
3-3. 標的理論、生存率曲線、LQモデル、α/β、BED、TDF、NTCPモデル

4.寡分割照射の線量（腫瘍制御線量と有害事象）

4-1.EQD2
4-2. 正常組織の耐用線量4-3. 寡分割照射の有害事象

一般社団法人日本放射線治療専門放射線技師認定機構主催 2022年度 統一講習会（コース1）

放射線計測（光子線）

科目
講師

目標

トヨタ記念病院

松永卓磨

計測機器の性質を理解し、正しく扱えるようになること。
計測したデータの意味を理解し、補正～評価を正しく行えるようになること。
リニアックから出力されるさまざまな条件の光子線を適切に評価できるようになること。

講義

大項目
1.標準計測中項目
1-1. 標準計測の概要
1-2. 水吸収線量標準とトレーサビリティ
1-3. 計測機器の取り扱い
1-4. 各種係数

2.相対線量計測

2-1. 各種線量計の特徴と3D水ファントムの設置
2-2. スキャンデータの計測

内容
2-3. ノンスキャンデータの計測
3.特殊条件下での計測

3-1. 小照射野
3-2. Flattening Filter Free (FFF)
3-3. 矩形照射野

4.フィールド線量計の相互校正

4-1. 同タイプの線量計の相互校正
4-2. 形状や材質が異なる線量計の相互校正一般社団法人日本放射線治療専門放射線技師認定機構主催 2022年度 統一講習会（コース1）

放射線計測（電子線）

科目
講師

目標

講義

下郷 智弘

岐阜医療科学大学 保健科学部 放射線技術学科

電子線治療を行う際に、臨床で必要なデータの取得方法について学ぶ。MU値計算に必要な、深部量分布の計測法、出力係数の取得法について理解し、標準計測法１２に沿った水吸収線量測定について習得する。また、水等価固体ファントムを使用した際のスケーリング法や相互校正の計測について理解を深める。その他、
電子線治療における特殊な状況の計測について理解をする。

大項目
1.相対線量計測

中項目
1-1. 電子線計測の基礎

2022年度実施

1-2. 深部線量の求め方（PDIからPDDへの変換法）
1-3．線量プロファイルの計測
2.水吸収線量計測

2-1. 校正深吸収線量、最大深吸収線量の求め方

2023年度実施

2-2. 出力係数の求め方

内容
3.相互校正とスケーリング/その他

2-1. 電離箱線量計の相互校正
2-2. スケーリング
3-1. 腔内照射筒を用いた計測
3-2. Virtual Sourceの計測
3-3. 計測データを用いた治療計画上の注意点

2024年度実施

一般社団法人日本放射線治療専門放射線技師認定機構主催 2022年度 統一講習会（コース1）

医療安全科目講師

目標

大阪府済生会野江病院

山本 鋭二郎近年の放射線治療はテクノロジーの進化によって高精度化が進んでいる．そんな中でわれわれ物理技術者に対しては作業の完全性と安全性が求められている．放射線治療の工程において意図しない何らかのエラーが生じた場合，アウトカムに影響を与える他，重大なリスク要因となり、ときに大きな傷害となって表出する．放射線治療におけるエラーの多くは,ヒューマンエラーが占めているといわれている.しかしながら,ヒューマンエラーが生じるメカニズムを理解している者は少ないのが現状である．本講義では現場を安全にするために，エラー要因のメカニズムの解説,エラー分析，そしてチームを機能させるための要素であるチームワークやコミュニケーションといったノンテクニカルスキルについて述べる．

講義

大項目

中項目

1.放射線治療におけるエラーの特徴 1-1. 事故事例と先行研究
1-2. 放射線治療におけるエラーの特徴
2.ヒューマンエラーのメカニズム

2-1. ヒューマンエラーのメカニズム

3.エラー分析

3-1. 事後解析法（RCA・VTA）

内容
3-2. 未然防止法（FMEA)

4.チーム医療・ノンテクニカルスキル

4-1. コミュニケーション
4-2. チームワーク
「電気設備の技術基準とその解釈」講習会

CPD 制度対象「電気設備の技術基準・解釈」は，電気事業法における電気工作物の保安確保の要として定められたものであり，電気工作物の設計，施工，管理にあたって遵守すべき技術的内容を具体的に示したものです。
本講習会では，「電気設備に関する技術基準を定める省令」「電気設備の技術基準の解釈」の重要事項や改正内容等について，専門家が分かりやすく，かつ詳細に解説します。

< 対 象 者 >電気工作物の設計，施工，保守管理 に従事されている方
電気工作物の設計，施工，維持管理にあたっては，「電気設備に関する技術基準を定める省令」「電気設備の技術基準の解釈」を遵守しなければなりません。
【実施例】
内

容

〇電気事業法と技術基準
・電気工作物の技術基準の適合維持義務
・保安規制の体系〇保安の原則・電路絶縁の原則
・電線の性能と規格
・電気機械器具の熱的強度・電気機械器具の危険防止
・電気設備の接地〇電気設備の施設
・発変電所等・架空電線路・地中電線路〇電気使用場所の施設
・感電，火災等の防止
・異常時の保護対策
・特殊場所における施設制限〇国際規格の取り入れ
・IEC60364，IEC61936-1 規格の適用〇分散型電源の系統連系設備
・分散型電源の単独運転および逆充電防止〇最近の技術基準および解釈の改正(注)内容の一部が変更となる可能性があります。
※詳細は約 3 ヵ月前を目途にホームページ等でご案内いたします。
受付中の講習会はこちら⇒ https://www.jea-chugoku.jp/kosyu/ichiran.php

備考
ご家族 / ご関係者 各位
令和 4年 1月 13日
社会福祉法人ウエルガーデン
ウエルガーデン春日部
施設長 大村 圭(公印省略)

オミクロン株蔓延に伴う面会制限について平素より、施設運営に関しご協力いただき誠にありがとうございます。
この度、急速に感染拡大しております新型コロナウイルス（オミクロン株）の感染防止対応につき、令和3年10月より「シート越し面会」を再開し現在まで継続して参りましたが、令和4年1月16日（日）より中止するよう法人本部より指示がございました。
ここ最近の、全国的な感染拡大状況を鑑みた緊急措置となっております。
ご家族、ご関係者の皆様には再三にわたりご迷惑をお掛けしますこと、大変申し訳なく存じますが何卒ご理解くださいますようお願い申し上げます。なお、オンライン面会につきましては継続いたしますのでご利用いただければと思います。
(ホームページ上で予約受付しております）※お看取りの方に置かれましては、この限りではございません。
シート越し面会再開の折には、改めて事前にご報告させていただきます。

この度はご迷惑・ご不便をお掛けしますが、何卒ご理解、ご協力頂きますようお願い申し上げます。

＜問い合わせ＞
TEL：048-755-4165
相談員：野邉・武藤・野口・長谷川
令和６年度

福島県立須賀川桐陽高等学校「学校経営・運営ビジョン」

Wisdom and imagination will build the future.

校訓

「英知」

本校は、校訓「英知」のもと、普通科・数理科学科の生徒が、日々真摯に学業や部活動に取り組んでおり、創立６２周年を迎える伝統ある学校です。
「進学指導重点校」並びに「ＳＴＥＡＭ教育推進校」としてのミッションに基づき、令和の新時代を切り開く、創造的で感性豊かな、「答えのない問い」に挑み続ける人材の育成を目指します。
保護者・地域・同窓会の皆様のご協力のもと、生徒一人一人の進路実現に向け、教職員一丸となって、地域に期待され、信頼される進学校を目指し邁進して参りますので、今後ともご支援・ご協力を賜りますよう宜しくお願いいたします。
校長
櫻井 克彦

学習指導と進路実現

生徒指導と環境整備

魅力ある学校づくり

授業力の向上・授業を第一とし、教材研究やICTの有効活用を踏まえた授業研究に取り組みます。
・生徒の主体的な学びに向けた効率的な授業の在り方を研究していきます。
２ 完全授業の実施
・自習を少なくし、授業時間を確保します。
３ 学習意欲の向上と学習習慣の確立
・朝自習への全員参加を徹底します。
・一人一台端末を利用して、予習復習や家庭学習を習慣化します。
４ キャリア教育の工夫・体験をとおした人づくりを主軸に、様々な活動や講演講話をとおして、望ましい勤労観・職業観・人間性を育てます。
５ 進路希望の実現
・二者面談や三者面談の機会を増やし、きめ細かな進路相談をとおして夢の実現をサポートします。

１ 基本的な生活習慣の確立
・遅刻、服装頭髪、挨拶等の指導をとおして自己管理能力を有する生徒を育てます。
・情報リテラシーを高め、ＳＮＳ等の望ましい運用能力を養います。
２ 豊かな心の育成
・自他の命を大切にする心を育てます。
・教育相談やカウンセリングを充実させ、生徒の心のケアに努めます。
３ 主体的活動の育成
・部活動や委員会活動、ボランティア活動、ＳＤＧｓの推進等、生徒の自主的活動を活性化します。
４ 学習環境の整備
・教室内の整理整頓・校舎内外の清掃を徹底し ます。
・図書室などの設備充実に努めます。

１ 探究活動とＳＴＥＡＭ教育の推進
・ 数理科学科における課題研究を軸に、ＳＴＥＡＭ教育の概念を柱とした探究的な学びを推進します。
２ 国際理解教育の推進
・ 海外や在留外国人、外国語指導助手との交流をとおし、国際理解教育を推進します。
３ 高大連携の推進
・各大学との連携を拡充し、研修や講義などをとおした有意義な交流事業を実施します。
４ 保護者、地域、中学校との連携推進
・地域に開かれた学校を目指し、ＰＴＡ総会、公開授業、学年会等への保護者の出席率向上を図ります。
・中学校との情報共有を密にし、体験入学や部活動等をとおし中高連携を深めていきます。
・広報やＨＰ、県教委note等をとおし、地域に本校の魅力を伝えます。

１＊ ＳＴＥＡＭ教育とは、科学（Science）、技術（Technology）、工学（Engineering）、哲学、芸術、歴史などの教養（Art・リベラルアーツ）、数学（Mathematics）の諸領域・各教科を横断しながら、実社会での課題発見・解決に必要となる本質を見抜き考える力や新たな価値を生み出す創造力等を育む教育です。
裏 小 だ よ りNo．２

発行日：平成３０年

５月２５日【 教 育 目 標 】
心豊かなたくましい子の育成

発行者

校長

國分洋志

「前期児童会総会」（新３年生以上の児童会スタート！）
４月２４日（火）６校時に、３年生以上の新しいメンバーによる「平成 30 年度の前期児童会」が開催されました。裏磐梯小学校の学校生活が、より楽しくより生活しやすくなるように、みんなで考えた様々な活動について話し合いました。活発な意
見交換がなされ、次の日から本格的な活動がスタートしました。
避難訓練の合い言葉「お・か・し・も」を実践しました。
５月１日（火）の２校時目に「避難訓練（火事想定）」を実施しました。喜多方消防署北塩原分署より５名の講師の方々に来て頂き、避難経路の確認と避難の仕方（おさない・かけない・しゃべらない・もどらない）を実践しました。５・６年生の水消火器による消火訓練と、煙が充満した部屋の避難の仕方を、図書室を使って体験しました。姿勢を低くしてみると、煙も吸わずに、視界も確保できる事が、実際に理解できました。
「１年生を迎えるつどい」（転入職員の一芸披露！）
５月１日（火）のお昼休みの時間を使って、１年生を迎えるつどいを行いました。新１年生の５名に楽しんでもらおうと、全校生でジャンケン列車をして、３年生の大橋陽太さんが最後まで勝ち残りました。
今年度新しく来られた先生方の特技等の披露がありました。佐藤幸也先生はドローン飛行。及川美咲先生は公式テニスのボレー合戦を教頭先生と！大津裕先生は一輪車走行。渡部実和子先生は手品。五十嵐悟先生は遠投。それぞれの持ち味を出したパフォーマンスを披露され大反響でした！特に、渡部先生のトランプマジックは見事でした。
６年生１０人

修学旅行に行ってきました！

５月１０日（木）～１１日（金）の２日間、さくら小の６年生（１７人）と一緒に、修学旅行に行ってきました。残念ながら、
耶麻地区小学校教育研究会の代表として参加しなければならない
福島県の会議があり、代わりに教頭先生に行ってもらいました。
１日目は、仙台市八木山ベニーランドの自由行動から始まり、集合場所の仙台市科学館までの間は、自分たちが計画したコースに従って、協力し合って班別行動を行いました。
２日目は、気持ちの良い絶好の天気の中、ホテル大観荘から松島に行き、五大堂や瑞巌寺を見学した後、松島遊覧を満喫しながら、塩釜へ渡りました。最後に仙台うみの杜水族館でイルカショーなどを見学して、全員元気に帰校しました。
見学学習（中学年）
５月１０日（木）は、３・４年生１７名で、福島の「こむこむ」に行って、プラネタリウムを見たり、風船ロケットを作ったり、あづま運動公園では、ボルダリング体験などをしてきました。

ふれあい体験学習 （低学年）
５月１１日（金）は、１・２年生
７名で、猪苗代湖の白鳥丸に乗って遊覧を楽しんだり、緑の村で立体お絵かきをしたり、淡水魚館ではたくさんの淡水魚を観察したり、楽しいふれあい体験学習をしてきました。

５／２３（水）の奉仕作業（校庭の除草）ご協力ありがとうございました！
第８０号

平成２７年 ７月 １１日（土）天気：
ウエルガーデン西が丘園 管理栄養士 後藤詩織

今回のテーマ： 夏バテ予防！
気温・湿度が高くなり、からだが疲れやすくなっていませんか？
今年も暑い夏に負けないよう頑張りましょう♪

～食事～①規則正しい食事生活リズム
1日３食きちんと食べましょう②量より質が大切
たんぱく質：からだをつくる
ビタミンＢ１：エネルギーを生み出す例）豚肉・うなぎ・玄米など
ビタミンＣ：睡眠不足や暑さなどのストレスで消費されやすくなります
にんにく、ねぎなどは、ビタミンB1・B2の吸収を効率良くしてくれます。
ビタミンＢ１③香味野菜や香辛料で食欲増進～水分～❖歳を重ねると、のどの乾きが感じにくくなります。こまめに水分補給を！
❖飲み物の種類、水分・ゼリー、温かい・冷たい、コップ・湯呑…など
いろいろな選択肢を組み合わせて、無理なく摂取してください。
注意：疾患によっては水分制限があるので、医師に相談してください。
石川支援学校たまかわ校
令和４年５月３１日（火）４月末の授業参観では分散参観を、ＰＴＡ総会ではリモートや書面決済の御協力をいただき、ありがとうございました。また、個別懇談ではお忙しい中日程調整していただき、御礼申し上げますとともに、懇談の中でいただいた御意見を今後の指導に生かしたいと思います。なお、「個別の教育支援計画・個別の指導計画（自立活動）」は、６月７日に配付いたします。
＜学習の様子＞中学部 本分校交流 ４／２２
今年度たまかわ校を会場に、自己紹介やリレー形式のゲーム等を通して、交流を深めました。

交通安全教室 ４／２８
玉川駐在所の方から丁寧に御指導いただきました。小１は校庭で、上級生は学校周辺で、安全な歩行について学習しました。

避難訓練 ５／１２
第１回避難訓練は、校舎南側山林火災を想定

中学部 遠足 ５／１３して行いました。大きな音に緊張しつつも、教員と一緒に落ち着いて避難することができました。

雨が上がり、ほとんどの乗り物が運行しており、楽しい遠足となりました。

小学部たまっ子タイム ５／２３
小学部全員が集まって、学部集会を行いました。今回は、新入生や転入生の紹介を行いました。

<<おしらせ>>★学習の成果を発揮する場として運動会を６月４日（土）に開催します。今年度も保護者のみの公開です。
運動会実施の有無は、前日１６：００マチコミメールにてお知らせします。雨天時は通常授業、１１：３０下校となります。不明な点は学校までお問い合せください。
★少しでも症状がある場合は登校を控えるなど、御家庭での体調確認を引き続きお願いいたします。

～運動会に向けた練習～
教 育 方 針（1）校

訓英知（2）教 育 目 標① 個々の能力を開発し、個性を伸長し知性豊かな人間を育成する。
② 自ら学び自ら考え、問題を解決できる人間を育成する。
③ 国際的な視野に立って、自己実現を図る人間を育成する。
（3）各部・各学年・各教科努力目標① 教 務 部
ア 授業重視による学力向上を図る。
イ 授業力の向上に努める。
ウ 家庭学習の習慣を身につける。
エ 教育課程研究の推進を図る。
② 生徒指導部
ア 基本的生活習慣を確立する。
イ 生徒理解と適切な指導を実践する。
ウ 生徒の自主的活動の促進を図る。
エ 家庭、地域との連携強化を図る。
③ 進路指導部
ア 適切な進路意識の育成
イ 学力向上と進路指導の充実
ウ 保護者との連携の強化
エ 進路情報の活用
オ 教員の指導力の向上④ 図 書 部
ア 読書センターとしての読書活動の活性化を図る。
イ 学習センターとしての資料の充実と提供を推進する。
ウ 視聴覚教育を推進する。
⑤ 厚 生 部
ア 災害防止の充実
イ 健康管理の充実
ウ 環境整備の充実
エ 購買部運営の充実⑥ 渉 外 部
ア ＰＴＡ・後援会・国際交流後援会の三会の活動の活性化を図る。
イ 国際交流委員会への協力に努める。
ウ 同窓会との連携に努める。
エ 地区高Ｐ連と連携する。
⑦ １ 学 年
ア 基本的な生活習慣の確立と自主性を涵養する
イ 確かな学力の育成
ウ 進路目標の早期設定
エ 安心して学べる環境づくり⑧ ２ 学 年
ア 心に響く生徒指導の実践
イ 確かな学力の育成
ウ 進路目標の早期設定
エ 安心して学べる環境づくり- 5 -⑨３ 学 年
ア 心に響く生徒指導の実践
イ 確かな学力を育成
ウ 進路希望の実現
エ 安心して学べる環境づくり⑩ 各 教 科【国 語 科】
ア 完全授業による学力の向上を図る。
イ 授業力の向上に努める。
ウ 学習意欲の向上と家庭学習の確立を図る。
エ キャリア教育の充実を図る。
オ 進路希望の実現を図る。
【地歴公民科】
ア 生徒一人ひとりが、世界の動向と自分の周りの身近な事象に対して深く興味関心を持ち、問題意識に発展させ、解決に向けて取り組むことのできるような公民的資質の育成を目標とする。
イ 質の高い授業・指導方法を確立するため、教科内での相互評価と省察を継続して行う。
ウ 生徒一人ひとりの進路希望の実現を達成するため、基礎学力を定着させる。また、難関大学受験に対応するための応用力を身につけさせる。
エ 成人年齢引き下げに伴う、生徒への政治的、経済的教養を高める指導を行う。
【数 学 科】
ア 自主的な学習態度を育成する。
イ 基礎学力の充実と学習意欲の向上を図る。
ウ 進路に応じた個別指導の強化を図る。
【理 科】
ア 各教員が研究と修養に努め、教科内での情報交換を密に行い、授業力の向上を図る。
イ 生徒の自然科学に対する前向きな姿勢を育てるとともに、自然の事物・現象を科学的に探究するために必要な資質・能力を育成する。
ウ 大学入学共通テストにおける得点力向上、進路に応じた学力定着のために、組織的な進路指導を行い、生徒の進路指導・自己実現に貢献する。
【保健体育科】
ア 健やかな心身の育成
イ 個人や集団の健康を適切に管理する資質や能力の育成
ウ 授業内容及び学習環境の充実【芸 術 科】
ア 生徒が芸術に関する各科目（音楽・美術）の特質について理解するとともに、意図に基づいて表現するための技能を身に付けられるように努める。
イ 生徒が主体的に創造的な表現を工夫したり、芸術のよさや美しさを深く味わったりすることができるように働きかける。
ウ 生徒に生涯にわたり芸術を愛好する心情を育めるよう、感性を高め、心豊かな生活や社会を創造していく態度を養い、豊かな情操を培う。
【英 語 科】
ア 家庭学習の習慣化と基本事項の定着を図る。
イ 効果的な指導法を研究し、生徒の学力を高める授業を行うとともに新入試に対応できる学力を養う。
ウ 資格検定試験の受験を奨励する。
エ 国際的視野を持った生徒の育成に努める。
【家 庭 科】
ア 人の一生と家族・家庭及び福祉、衣食住、消費生活・環境などに関する基礎的・基本的な知識と技術を習得させる。
イ 様々な人と協働し、生活の充実向上を図ろうとする実践的な態度を育てる。
- 6 -【情 報 科】
ア コンピュータや情報通信ネットワークなどの活用を通して、情報を適切に収集・処理・発信するための基本的な知識と技術を習得させる。
イ 情報を主体的に活用しようとする態度を育てる。

３ 教(1) 歴職

代代
氏
1 目 黒
2 紺 野
3 中 野
4 山 浦
5 遠 藤
6 樫 村
7 田 崎
8 松 田
9 中 妻
10 山 内
11 岩 本12 松 浦13 佐 藤14 根 本15 遠 藤16 我 妻17 遠 藤18 佐 藤19 佐 藤20 志 賀21 吉 田
22 五 輪
23 末 永24 井 関
25 橋 本
26 櫻 井（2）教校員

長

名嘉 祐
幸太郎
正 彦
実
典 夫
五 郎
宗 寿
友 吉昇和 子
堅 一淳 一正正 紀
算 彦
由 規
宏 之吉 男
馨
一 成
啓一郎
美智子
仁
和 明
忠 広
克 彦

職 員

在 任 年 月昭和38.4.1～昭和41.3.31
昭和41.4.1～昭和43.3.31
昭和43.4.1～昭和45.3.31
昭和45.4.1～昭和48.3.31
昭和48.4.1～昭和51.3.31
昭和51.4.1～昭和53.3.31
昭和53.4.1～昭和55.3.31
昭和55.4.1～昭和57.3.31
昭和57.4.1～昭和59.3.31
昭和59.4.1～昭和61.3.31
昭和61.4.1～昭和63.3.31
昭和63.4.1～平成 2.3.31
平成 2.4.1～平成 5.3.31
平成 5.4.1～平成10.3.31
平成10.4.1～平成13.3.31
平成13.4.1～平成15.3.31
平成15.4.1～平成17.3.31
平成17.4.1～平成19.3.31
平成19.4.1～平成21.3.31
平成21.4.1～平成23.7.31
平成23.8.1～平成26.3.31
平成26.4.1～平成28.3.31
平成28.4.1～平成31.3.31
平成31.4.1～令和 3.3.31
令和 3.4.1～令和 5.3.31
令和 5.4.1～数

項

校教

教

性別
男女
計

長

頭

諭
護諭 習諭
20
231243121
1

11

養教

実教

講師
等

事職

主校 主用
任司
務
務員 学書 任員
12
1111
3
11- 7 -

校
務員

業
務員

学
校医
1

111

学歯 学薬 Ｐ職
科剤
Ｔ
校医 校師 Ａ員
11111111

計
312960
初夏の晴れ晴れとした青空がうれしい季節となりました。
6 月号では、散歩風景や外食時の様子の他、梅雨の時期に注意しなくてはならない食中毒予防についてお知らせ致します。

五月晴れ！
近くの公園まで散歩に行きました。日差しが強いので帽子を被り、青空の下の公園はとても気持ちが良かったです。
梅雨に入り外に行く機会が減ってしまいますが、晴れて気持ちの良い日には日光に当たり、外の空気を吸いに出かける事も、健康な身体を保つ

公園
散
歩ショ
ートス
テイ
便り

６月号

為には重要ですね。

５月の外食は、華屋与兵衛に行ってきました。
外食の醍醐味は、ご自身でメニューを選択できるところですね。
ざる蕎麦やぜんざいを頼み、「おいしい。
」と笑顔が見られました。

ウエル
ガーデン
伊興園

外食じめじめとした季節になりました

食中毒にご注意下さい！

梅雨から夏にかけて発生しやすい食中毒について食中毒の主な原因である細菌は、気候が暖かく、湿気が多くなる梅雨から夏にかけて増殖が活発になります。
食中毒は主に腹痛や下痢、嘔吐や吐き気等の症状が表れますが、食中毒とは気づかず重症となり死亡したりする例もあります。
この時期は下記の食中毒の発生件数が目立ちます↓
食肉に付着しやすい・・・腸管出血性大腸菌(O-157、O-111)やカンピロバクター
食肉、卵に付着・・・

サルモネラ

食中毒の 3 原則
つけない

洗う・分ける

食中毒の原因菌やウイルスを食べ物につけないよう、こまめに手を洗いましょう。包丁やまな板など、肉や魚などを扱った調理器具は使用するごとに洗剤で洗い、できるだけ殺菌するようにしましょう。また、肉や魚の汁が他の職員に付着しないよう、保存や調理時に注意が必要です。
増やさない

低温で保存する細菌の多くは 10℃以下で増殖のペースがゆっくりとなり、マイナス 15℃以下で増殖が停止します。
肉や魚、野菜などの生鮮食品は購入後、すみやかに冷蔵庫に入れてください。また、冷蔵庫内の温度上昇を防ぐため、冷蔵庫のドアを頻繁に開けることや食品の詰め込み過ぎはやめましょう。
やっつける

加熱・殺菌処理

ほとんどの細菌やウイルスは加熱によってするので、しっかり加熱して食べましょう。また、肉や魚、卵などを扱った調理器具はあらって熱湯にかけるか台所用殺菌剤を使って殺菌しましょう。

２ ２ １ １ １ ９ ７ ３
４ １ ８ ３ １ 日 日 日
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６
月の予
定

こんな症状が出たら早めに受診を多くの食中毒症状は、細菌・ウイルスが体内に入った 1～2 日後に起こりますが、細菌の種類によっては食後 30 分程度で起こったり、1 週間程経ってから起こる場合もあります。嘔吐や下痢など、食中毒と思われる症状が見られたら早めの受診をお勧めします。
発熱外来のお知らせ
新型コロナウイルス感染症の疑い症状（発熱、咳等）がある方は発熱外来にて診療させていただきます。
発熱外来は、予約制となっております。
予約は、当日の朝 8 時３０分より電話にて行っております。
発熱外来人数には限りがあるため、当日予約が出来かねる場合もございますので、ご了承ください。
かいせい病院；電話０５２－３６２－６４６９