『静岡大学生涯学習教育研究』第18号

2016年

事業報告

2014年度地域連携生涯学習部門事業の実施報告
1

公開講座■イノベーション社会連携推進機構（地域連携生涯学習部門）
講座名

開催日

テーマ

食と健康を科学するⅡ 9/13

食物繊維の多様な機能

講師

対象

受講料

会場

農学研究科教授・森田達也

一般市民

無料

沼津市民
文化セン
ター

対象

受講料

会場

9/20

キノコが農業を変える？〜フェ グリーン科学技術研究所／
アリーリング（妖精の輪）を作 農学研究科教授・河岸洋和
るキノコから得られた物質で作物増産〜

9/27

機能性食品を考える〜カテキ 農学研究科准教授・茶山和敏
ン、カフェイン、ビフィズス菌〜

各日 実数

5095

■人文社会科学部
講座名

開催日

テーマ

講師

児童・青年の社会的包摂を考える

10/17

児童期・青年期をめぐる諸困 人文社会科学研究科教授・
難と社会的包摂：総体的な構 荻野達史
図と課題

10/20

子どもの福祉と女性の福祉：
社会的養護と特別養子縁組から考える

人文社会科学研究科准教
授・白井千晶10/27

不登校の理解と支援：学校・社会との接続

人文社会科学研究科教授・
江口昌克

11/4

ひきこもりにおける子ども・若 NPO法人サンフォレスト代者の社会参加支援：居場所、 表・三森重則
就学、就労

11/10

若年者の就業とライフコース

11/17

シンポジウム「児童・青年への 荻野達史、江口昌克、三森重
総合的支援システムの構築に 則、静岡市職員向けて」

一般市民、教育関係
者、福祉・心理臨床スタッフ、行政職員など

1,600 静岡市
産学交流センター（B-nest）

定員 実数

45 152

人文社会科学研究科准教授・吉田 崇

■教育学部
講座名

開催日

講師

対象

登山・アウトドア活動を行う一般
市民

安心登山・アウトドア活動のための読図とナヴィゲーションスキル
（初級編）

5/10

教育学部教授・村越 真
オリエンテーリング日本代表・小泉成行

安心登山・アウトドア活動のための読図とナヴィゲーションスキル
（中級編）

9/15

過去に初級編教育学部教授・村越 真
プロアドベンチャーレーサー・宮内佐季子 を受講した方、又は地形図の基礎知識がある登山経験者
で6㎞程度を歩ける方

トレイルランナーのためのランニン 11/15・ プロトレイルランナー・山田高志
グとナヴィゲーションスキル
16
教育学部教授・村越 真

ロードで5㎞以上を連続して6分/㎞で走れる
方

受講料

会場

定員 実数

3,000 静岡大学静岡キャンパス及び屋外

25

25

4,000 静岡市郊外
（屋外）

18

18

8,000 静岡県立朝霧野外活動セン
ター

20

1775

『静岡大学生涯学習教育研究』第18号

2016年

■農学部
講座名開催日

講師

対象

受講料

会場

定員 実数

施設栽培・環境制御技術講習会 4/16、 農学研究科准教授・切岩祥和
5/7、 （株）
ヒノン農業取締役社長・影山雅也
6/4・
静岡県農業技術研究所野菜科科長・25、大石直記
7/16
ダブルエム研究所所長・狩野 敦
農学研究科教授・糠谷 明（株）アームズ取締役・三倉直巳

一般市民

3,600 静岡大学静岡キャンパス1575

米粉を食べよう！〜イネの調製・製粉教室〜

小学生以上

600 静岡大学農学部附属地域フィールド科学教育研究センター藤枝フィールド

20

9

11/1

農学研究科助教・浅井辰夫
農学部特任助教・飛奈宏幸
技術部技術専門職員・西川浩二
技術部技術専門職員・成瀬和子

■情報学部
講座名

開催日

情報学アラカルト講
座2014

11/8

テーマ

講師

電子マネーの居場所

対象

情報学研究科教授・八栁良次郎 一般市民

受講料

会場

無料

静岡大学
浜松キャンパス

各50

会場

定員 実数

情報の値段・ネットワークの価値 情報学研究科准教授・高口鉄平
画像情報処理の初歩

定員 実数

60

情報学研究科教授・中谷広正

■技術部
講座名

開催日

講師

対象

私のミカン〜ミカンの通年管理教 5/13、 技術部技術専門職員・成瀬博規
室〜
7/15、 技術部技術専門員・増田幸直
9/16、 農学研究科准教授・八幡昌紀
11/25、 技術部技術職員・周藤美希
3/3
農学研究科教授・稲垣栄洋

受講料一般市民

10,000 静岡大学農学部附属地域フィールド科学教育研究センター
藤枝フィールド

1050■グリーン科学技術研究所
講座名

開催日

体験！大学の科学実 8/9
験

遺伝子の世界を見てみよう

テーマ

講師

対象

水中のカルシウムとマグネシウ グリーン科学技術研究所教授・ 中学生以上
ムの分析実験
近藤 満

8/10

ルミノールの合成と発光実験

8/23

ルミノールの合成と発光実験

8/27

爪や髪の毛からDNAを抽出する

8/28

光る大腸菌を観察する

グリーン科学技術研究所准教
授・道羅英夫

県内高校生

受講料

会場

定員 実数

無料

静岡大学
静岡キャンパス

30

43

無料

静岡大学
静岡キャンパス2034■キャンパスミュージアム
講座名開催日

テーマ

講師

対象

受講料

会場

静大キャンパス探訪〜静岡キャンパスの自然と歴史〜

10/4

今も動いている静大キャンパ
スの基盤

静岡大学名誉教授・和田秀樹

無料

10/11

大学構内の植物探訪

理学研究科准教授・徳岡 徹

静岡大学
静岡キャンパス

10/18

静大キャンパスの動物

教育学部講師・加藤英明

一般市民、学生、小中高生（中学生以下は保護者同伴）

10/25

静大キャンパスの歴史〜縄文 人文社会科学研究科教授・篠から静大まで〜
原和大

2

定員 実数

2053

静岡大学創立 60 周年記念事業を継承した連携講座■静岡大学・読売新聞連続市民講座「静岡学事始めー静岡の文化・風土の成り立ちを考えるー」
回

開催日

1

7/5

2
376

タイトル

講師

参加者

駿府大御所10 年〜平和時代の礎を築く〜

久能山東照宮博物館館長・落合偉洲

172

8/2

静岡県における過去数千年間の地震・津波の履歴

理学研究科教授・北村晃寿

188

9/6

家康のグランドデザインと静岡静岡大学名誉教授・小和田哲男

205

事業報告

回

開催日

4

10/11

5

11/1

タイトル

講師

参加者

幕末維新と静岡の民衆

人文社会科学部准教授・今村直樹

161

世界文化遺産を育んだ富士山の自然〜三保の松原から青木ヶ原
樹海まで〜

理学部特任教授・増澤武弘

141

講師

参加者

・会場：あざれあ（静岡県男女共同参画センター）6 階大ホール
・参加費：無料
・主催：静岡大学、読売新聞東京本社静岡支局■静岡大学・中日新聞連携講座「浜松発！未来の社会」
回

開催日

タイトル

1

10/18

電子技術でつくる新しい目〜新機能イメージセンサの開発と応用〜

電子工学研究所教授・川人祥二

48

2

11/8

地球への帰還〜大気圏突入環境を模擬できるレーザープ
ラズマ風洞の開発〜

工学研究科准教授・松井 信

48

3

12/13

花も進化する〜花は分子によって環境に適応している〜

創造科学技術大学院教授・渡辺修治

48

4

1/10

新たな学び方〜知識創造型の教育への転換〜

情報学研究科教授・大島 純

62

5

2/14

光でがんに勝つ〜低侵襲がん光治療〜

工学研究科准教授・平川和貴

96

・会場： 静岡大学浜松キャンパス
・参加費：無料
・主催：静岡大学、中日新聞東海本社■静岡大学・ユーコープ連携講座「食と健康を科学するⅡ」
タイトル

講師

沼津会場
開催日

参加者

静岡会場
開催日

参加者

食物繊維の多様な機能

農学研究科教授・森田達也

9/13

34キノコが農業を変える？〜フェアリーリン
グ（妖精の輪）を作るキノコから得られた物質で作物増産〜

グリーン科学技術研究所教授・河岸洋和

9/20302/1028

機能性食品を考える〜カテキン、カフェイン、ビフィズス菌〜

農学研究科准教授・茶山和敏

9/27

31

2/334

食品化学の世界

静岡大学名誉教授・衛藤英男

2/416

なぜ体によいか・会場：［沼津会場］沼津市民文化センター

浜松会場
開催日

参加者

2/14

27

［浜松会場］静岡大学浜松キャンパス［静岡会場］静岡市北部生涯学習センター美和分館（2/3・10）、静岡市葵生涯学習センター（2/4）
・参加費：無料
・主催：静岡大学、生活協同組合ユーコープ

3

地域連携応援プロジェクト
静岡大学の学生・教職員を対象に「地域連携応援プロジェクト」を募集し、16 件の応募があった。そのうち 13 件のプロジェクトを採択した（下表）。これらの取り組みが進むことにより、学生・教職員の主体的な地域連携活動が促進され、地域とより密着に連携した静岡大学になることを期待する。
部局代表者

プロジェクト名

教育学部井出智博

児童養護施設における学習支援の取り組み

教育学部

大塚玲

きんもくせい土曜教室（大学と保護者と親の会の連携による発達障害児への学習支援活動）

教育学部

河村

道彦

敷地でまなび、世界をつなぐ「しきじ土曜倶楽部」支援プロジェクト

教育学部

川原崎

教育学部

北山知洋
敦康

静岡県内の公共機関と協働する子どもたちのための造形プログラムの開発運営
事業
地域の小・中学校と連携した日本伝統音楽普及のためのアウトリーチ活動

77

『静岡大学生涯学習教育研究』第18号

2016年

教育学部

塩田真吾

焼津市のNPOと連携した「静岡版保護者向け情報モラルワークショップ」の開発・実践と普及

教育学部

志民

一成

遊びや体験活動を通して学びに熱中する子ども育成の場「ちびっこ寺小屋プロ
ジェクト」

教職大学院

渋江

かさね

地域をつくる社会教育事業への参加プロジェクト〜シニアの教育力に学ぶ、学生の発想に学ぶ〜

教育学部

藤井基貴

「リベラルアーツカフェ〜静岡の教養〜」によるハイブリッド型カフェプログラムの開発および実践

教職大学院

矢崎満夫

さあ、違いを認め合える私たちのまちへ。〜支援でつながる多文化共生の輪〜

理学研究科

徳岡徹

旧湯ヶ島小学校を利用した天城山周辺における自然環境資源の有効活用

附属図書館

松下昭重

本が好きな子、集まれ！キッズチャレンジ静大図書館

技術部

大橋和義

身近なもので Science４

地域課題解決支援プロジェクト

地域社会が抱える課題を大学が再発見し、大学のもつ様々な資源を活かしながら対応策をともに考え、協働することにより課題解決を支援することを目的に、広く学外から地域課題を公募し、県内全域から 27件の応募があった（下表）。そのうち、重点的に取り組む課題をモデル事業として 3 件選定した。現在、寄せられた 27 件の地域課題をウェブサイトにて一般公開中であり、学内では各研究室・学生とのマッチングを進めている。
№.

応募団体／関連団体

現在困っていること（地域課題）について大学に期待する支援について1

夢の里みつかわ
課題は「三川が誇る3つの財産（農業・環境・ ①出会いの場を提供し、結婚する人を増やす方策
あぐりぃ（袋井市） 人）をより合わせ、欲しい、行きたい、住み ②袋井市地域の活性化方策たい三川地区を創る」こと。人との絆を大切 ③地産地消推進のための方策に、心通い温もりのあるまちづくりに取り組みたい。

2

御前崎市役所

過去の人口増加を背景に、原子力関連交付金 ①今後の当市の財政状況分析
等により公共施設の整備を進めたが、少子高 ②公共施設マネジメントの可能性及び取組手法
齢化や人口減少により公共施設のあり方が変 ③公共施設の費用便益分析化した。公共施設マネジメントへの取り組みが必要である。

3

ユークロニア株式会社（静岡市）

県内の小中学校では、睡眠不足からくる問題が顕在化している。
「睡眠授業」の依頼が増えているが、研修にはマンパワーが不足。地域の課題として睡眠を整えることができる仕組み作りが必要である。

4

ＮＰＯ複合力（静岡市）

両河内地域の高齢化は進み、休耕農地が増え ①農作物の品質を高め、商品化する栽培知識技ている。森林公園「やすらぎの森」は、老朽術および竹林等を伐採し、循環型資源とする化にもかかわらず年間 30万人が訪れる。脱・知識技術
限界集落の手がかりを得て、地域を活性化す ②グリーンツーリズムを活性化するための知識技術③大学生など若いマンパワーが恒常的に来園する手立てを考えたい。
る方策5

静岡市北部生涯学 潜在的な利用者のニーズの把握が十分ではな 地域住民に対するアンケート調査への助言及び分析
習センター美和分 い。広く地域住民の生涯学習に対するニーズ
館把握のため調査を企画した。それにより、一層充実した学びの機会を地域に提供し、地域コミュニティ活動の推進につなげたい。

6

静岡市立登呂博物 リニューアルオープン後、年々来館者数が減少 ①イメージキャラクターを活用した教育普及事業
館している。イメージキャラクターを使った誘客の開催への支援活動を行ってきたが、マンネリ状態になってい ②登呂遺跡及び登呂博物館の概要を紹介した多る。また、多様化する来館者に対応するため、 言語対応パンフレットの作成とＨＰの構築多言語仕様の資料が必要となる。

7

NPO法人富士川っ 子育て支援中心の活動を、今後は生涯学習①当団体、行政、企業との協働により、団体の子の会（富士市） の観点から事業を広めていく必要がある。当
若返りと活動の幅を広げ、定款に示す事業展
NPO、行政、企業が協働できるようなテーマ
開の具体化
で解決を図る活動を展開するにあたって、活 ②活動拠点の確保動拠点の確保、会員の若返り施策と後継者の育成が課題。

78①睡眠教育の標準化や効果検証②教育者の育成③静岡独自の睡眠問題調査により、地域に合った生活スタイルを探る

事業報告

8

油山川のマコモを根絶する会（袋井市）

油山川では 700 ｍにわたってマコモが繁殖し、流下能力を著しく低下させ、景観上からも問題となっている。河川管理者が年に1回刈り取りを行っているが、マコモは繁殖力が旺盛で、2ヵ月もすると元の状態にもどってしまう。

これまでの活動の中で、マコモは根が残っていると再生するが、完全に取り出せば再生しないこと、天地返しにより根が腐り取り出せることがわかった。マコモの生態研究、根絶手法の検証で研究支援を期待する。

9

袋井市三川自治会 高齢者が地域社会に飛び出せない、“生き甲連合会
斐や社会貢献” の機会が確保できない。

10

南伊豆新生機構（南伊豆町）①未利用の土地の有効活用がされていない①知的アドバイスの支援②地場産業が稼働していないため人口が流出 ②人材の支援③人材が育たず外部の人材との交流がうまくで ③資金の支援
きていない④行政の協力体制がない

11

焼津市役所

高度成長期の急激な人口増を背景に公共施設 地域の人口推移の検証や施設の利用状況を詳細の整備を進めてきたが、老朽化が進んでいる。 に分析し、老朽化を迎えている集会施設の複合効果的に公共施設をマネジメントしていく取組 化案について提案いただき、市民への説明、話し合いを経て、建設計画を実現可能レベルに調整が求められている。

12

浮橋地域のスローフードを考える会（伊豆の国市）

中山間地の活性化13

株式会社アイ・ク ①ニート（若年無業者）増加問題
リエイティブ／ジョ ②静岡県耕作放棄地増加問題
ブトレーニング事業（静岡市）［大学に望むこと］ニート・ひきこもりや発達障害などの教育心理の知恵を貸してほしい［ジョブトレーニングが提供できるもの］ゼミ等の一環として参加してもらうことで実態現場 + 学びの場を提供する

14

松崎町

町内に残されているなまこ壁を配した歴史的建造物が、所有者の高齢化や維持のコスト高等で取り壊されることが多い。町の財産ではあるが個人の所有物である歴史的建造物を、いかに後世に残していくべきか悩んでいる。

最小の費用で最大の効果のある維持や修繕方法を一緒に考え、古民家を利用したまちづくり手法と収益事業のアドバイスや、学生による町おこしや収益事業の模索など

15

松崎町

町民の森「牛原山」を利活用したいが、中途半端に行政主導で整備してきたため町民の利用が少ない。眺望はよく、晴れていれば展望台からは富士山も望める素晴らしい山だが利用されない。

人が集まる仕掛けや町民が自ら維持や修繕に携われる方法を一緒に考え、里山の素晴らしさを内外に発信し、愛され利用される森にしたい。アド
バイスや学生の知力、体力、気力を町おこしに活かしたい

16

松崎町

松崎町では、ソフト・ハード両面からの防災施策が急務である。津波対策として水門の建設や防潮堤の嵩上げなど必要な事業だが、景観などの問題で全体の理解が得られない。

防災機能だけの無機質な防潮堤や水門を、どうしたら景観に配慮したデザインや機能を持たせることができるか、一緒に考えてほしい

17

松崎町

過疎化・少子高齢化により耕作放棄地が急増している。このままでは荒地だらけになり、加盟を認められた「日本で最も美しい村」連合に恥ずかしい姿をさらしかねない。

耕作放棄地の解消だけでなく、永続的に利活用し続けることができる仕掛けづくりを期待する。
当町での有効な作物の選別や耕作方法の指導、学生による農業体験事業化などでの協力がほしい18

松崎町商工会

中心市街地の商店街が過疎化・少子高齢化によりどんどん寂れていて、転居し空き地になる
ところが後を絶たない。空き店舗も多く、シャッター商店街になりつつある。

商店街の魅力発掘と、買い物弱者の高齢者に対する商店街への買い物支援法、商店街のアート誘致、コミュニティ公園化について助言がほしい。
全体的なデザインについても関わってほしい19

浜松都市環境フォーラム（浜松市）

浜松市はマイカーに依存した都市であり、深刻な渋滞問題が予測され抜本的な交通対策が急務である。工業都市として発展してきた浜松が今後も持続的に発展していくには観光・文化都市としてのまちづくりが必要となる。

持続可能な都市づくりは、行政・民間が扱いにくい空白の分野で、大学のもつ知的・人的資源を活用して研究する価値が高く、実現を前提に「特区」の認定を受けられるような研究を期待したい20

伊豆半島ジオパーク推進協議会

伊豆半島ジオパークの進捗を判断する評価指標や調査方法の不足。貴重な資源の保全、教育、防災、地域振興等、様々な分野での取組があるが活動の検証とフィードバックが難しい

伊豆半島ジオパークの活動の進捗状況を把握し、フィードバックするためにどのような調査や指標が適当なのか、大学の知的・人的資源を活かしたモデル調査の実施、各種資料の収集と分析等

21

三保の松原フューチャーセンター（静岡市）①三保の松原の保全①耕作放棄地を活用し、三保自生の松から植樹②三保の魅力を知り、次世代へ伝えていく仕用の松を育て、商品化するための支援
組みづくり②子供や住民が気軽に参加できるイベントを開③三保住民の安全な生活環境の確保
催し、地域の関わりを強化するための支援
三保で活動している団体は数多く存在するが、横の連携が取れておらず、協働できるきっかけがほしい。

①高齢者の意識調査②高齢者のライフスタイルの解析③高齢者の社会進出の仕掛けづくり④全国での成功（失敗）事例の紹介⑤街づくりワークショップ等への共同参加①大学生の視点から、中山間地を幅広い世代にアピールするための意見がほしい②ワークショップを取り入れながら、地元の自然を最大限に利用し農業・観光へと循環させるプランを検討してほしい79

『静岡大学生涯学習教育研究』第18号

2016年

22

焼津市市民活動交 市内には市民団体が数多くあるが、団体相互流センター運営協 の交流がなく、協働もできていない。焼津市
議会の抱える様々な問題に行政、企業、市民が協働して解決策を模索するようになれば、もっと良いまちになると思われる。

市民活動の実態を知り、その活動を直接・間接に支援できる人材育成をお願いしたい。センターへの支援として、情報発信能力の強化、交流会の企画立案、市民が参加しやすい方法論の検討などがある。

23

静岡市葵生涯学習 ①「生涯学習」の学習格差の解消
センター②「生涯学習」に興味・関心がない地域住民に「生涯学習」に取り組んでもらえるような支援①地域の現状調査の一連の事業の中で調査方法や課題解消への取組方法、評価方法へのアドバイスがほしい②大学生等の若年層の認知を高める手法を開発、事業実施をする

24

伊豆を愛する会（南伊豆町）

ジオサイト候補地の里山を所有しているが、安 ①岩石構造専門家の派遣をお願いしたい
全面への不安を理由に、町の観光協会と行政 ②石切り場には昔の人が文字を掘った跡が何箇所かあり、解明されていないことも多く、歴史文は活用に消極的である。地域の不安を取り除化の専門家の派遣をお願いしたい
くために力を貸してほしい。

25

静岡県／松崎町①棚田保全・活用ー石部地区の棚田を保全す ①既存のつながりでは生み出されていない部分
るとともに活用を検討の開拓に期待②特産品を活用して加工品づくりと販路拡大②新しい視点で工夫を加えた加工品を開発してまでを検討
ほしい③伝統芸能保存③継続的課題解決活動に取り組み、地元との連④大学と地域のネットワーク化
携を築いてほしい26

静岡県／東伊豆町 ①エコタウンとしての売り出しに向けたガイド
システムの研究②地域づくりインターンとしての学生の参加③オリーブの里づくりへの大学の参画

27

静岡県／南伊豆町 ①竹の子振興方策の検討ー産地化に取り組ん ①従来と異なる新たな竹の子の活用策の提案にでいるが、竹林の利活用についての研究が期待
必要②集落が分散し、主要道路周辺のみを運行する②過疎地域における公共交通サービスの在りのではカバーしきれない、公共交通網維持の方の検討が課題
問題の検討に期待

5①エコ資源の活用方法の提案②従来より長期的な関わりが可能な大学生の派遣③オリーブの栽培の可能性について、植樹の段階からの研究を希望

主催事業①公開シンポジウム「地域課題と学習ネットワーク～地域と大学で何ができるか～」
地域社会と大学との連携・協働、学生の参画による地域づくりの実践事例を取り上げながら、地域連携の方向性と可能性を検討した。
・日時：2015 年 2 月 11 日（水）13:15〜16:15
・会場：松崎町生涯学習センター4 階ふれあいホール
・プログラム：①「学生が参画する地域連携の取り組み」報告者：宇賀田栄次（静岡大学学生支援センター特任教授）、
静大フューチャーセンター運営学生②「原発に依存しないまちづくり〜御前崎市のフィールド調査から〜」報告者：川瀬憲子（静岡大学人文社会科学部教授）、川瀬研究室・地方財政論ゼミ生
・コーディネーター：阿部耕也（静岡大学イノベーション社会連携推進機構教授）
・参加費：無料
・参加者数：53 人②博物館フォーラム「伊豆半島における観光振興と住民参加による博物館活動」
2015 年度に世界ジオパークネットワークへの加盟を目指す伊豆半島ジオパーク推進協議会は、観光客の受入体制や拠点施設の整備を進めている。今後は、伊豆半島の観光客の特性分析を踏まえてジオツーリズムを推進することや、広域に点在する施設をいかにネットワーク化し、住民参加で管理運営していくかが問われてくる。観光振興による地域活性化の研究者と、住民参加による博物館活動の研究者らとともに、伊豆半島における住民参画による広域の観光振興と、拠点施設のネットワークのあり方について検討した。
また、翌日のワークショップでは参加者が実際に下田の市街地を歩き、文化・自然・地域遺産を結び付けたモデルコースの作成に取り組んだ。

80

事業報告

【フォーラム】
・日時：2015 年 1 月 31 日（土）14:00〜16:00
・会場：伊東市観光会館第 2 会議室
・プログラム：①「熱海市観光動線実態調査にみる観光客の特性」報告者：狩野美知子（静岡大学人文社会科学部准教授）②「エコミュージアムからみた地域社会と博物館の連携」報告者：石川宏之（静岡大学イノベーション社会連携推進機構准教授）
・コーディネーター：鈴木雄介（伊豆半島ジオパーク推進協議会研究員）
・参加費：無料
・参加者数：40 人【ジオワークショップ】
・日時：2015 年 2 月 1 日（日）10:00〜14:00
・会場：道の駅「開国下田みなと」および下田市内
・プログラム：① ミニ講座「エコミュージアムからみた地域社会と博物館の連携」講師：石川宏之（静岡大学イノベーション社会連携推進機構准教授）②「下田まちあるき」案内人：石川宏之（静岡大学イノベーション社会連携推進機構准教授）、斎藤 武（伊豆半島ジオパーク認定ジオガイド）、鈴木雄介（伊豆半島ジオパーク推進協議会研究員）
・参加者数：20 人
・参加費：無料③公開セミナー「学ぶって楽しい！～大学で学ぼう～」
知的障害のある人が、学校卒業後も生涯学習の機会を持ち、より豊かな人生を送ることができるようになることを目的に実施した。前期と後期の 2 回、それぞれ別の内容で実施した。
［前期］（通算 18 回）
・日時：2014 年 6 月 22 日（日）9:15〜12:15
・プログラム：①「アイスブレイク〜学びのなかま〜」講師：大畑智里（静岡県立静岡北特別支援学校教諭）②「最近の犯罪・防犯対策について」講師：小林哲也（静岡県警静岡南警察署生活安全課警部補）③「宇宙で働く機械たち〜人工衛星と宇宙探査機〜」講師：内山秀樹（静岡大学教育学部理科教育講座講師）
・参加者数：102 人（うち学生 19 人、教職員その他 30 人）［後期］（通算 19 回）
・日時：2014 年 10 月 19 日（日）9:10〜12:15
・プログラム：①「アイスブレイク〜学びのなかま〜」講師：大畑智里（静岡県立静岡北特別支援学校教諭）②「世界遺産富士山！」講師：大高康正（静岡県文化・観光部文化学術局富士山世界遺産センター整備課准教授）③「食生活と健康」講師：竹下温子（静岡大学教育学部家政教育教室准教授）
・参加者数：122 人（うち学生 41 人、教職員その他 24 人）［共通事項］
・会場：静岡大学大学会館 3F ホール
・参加費：無料81

『静岡大学生涯学習教育研究』第18号

2016年

・参加者：静岡県の知的障害養護学校等卒業の社会人（18 歳以上）、県立特別支援学校等の教員、青年学級等の関係者・保護者、静岡大学教育学部特別支援教育（障害児教育）専攻の学生、静岡県障害者就労研究会会員など
・企画：静岡県障害者就労研究会【生涯学習講演会】
・日時：2014 年 10 月 19 日（日）13:30〜15:30
・会場：静岡大学大学会館 3F ホール
・講師：森脇 勤（京都市教育委員会指導部総合育成支援課専門主事、京都女子大学非常勤講師）
・演題：「卒業後の生活デザイン−知的障がい者の主体的な社会参加を願って‐」
・参加者数：80 人
・参加費：無料
・参加者：一般市民、主に小学校、中学校、高等学校、特別支援学校の教諭等の関係者
・企画：静岡県障害者就労研究会④地域連携応援プロジェクト成果報告会
静岡大学の地域連携活動を推奨・支援するために、2013 年 5 月に静岡大学「地域連携応援プロジェクト」を募集・採択し、これらプロジェクトの成果報告会を開催した。
・日時：2014 年 5 月 9 日（金）13:00〜14:45
・会場：［静岡会場］静岡大学事務局別館 1A 会議室［浜松会場］静岡大学イノベーション社会連携推進機構棟 1 階カンファレンスルーム※ 遠隔テレビシステムで 2 会場を結んで実施
・プログラム：①「学生ボランティアによる「多文化共生のためのつながりづくり」プロジェクト」プロジェクト代表者：
矢崎満夫（静岡大学教職大学院准教授）②「静岡 STEM ジュニアプロジェクト「サマーSTEM キャンプ」」プロジェクト代表者：熊野善介（静岡大学教育学部教授）③「体験型複合的理数教育プログラム「三本の矢」による理系人材の発掘と育成事業」プロジェクト代
表者：瓜谷眞裕（静岡大学理学研究科教授）
・参加者数：27 人
・参加費：無料

6

共催事業○生涯学習指導者研修事業「連携をもとに地域課題に取り組む公民館」
静岡県内の公民館活動などを通して、生涯学習事業を展開している生涯学習指導者への教育研究情報の提供と大学とのネットワークづくりを進めるとともに、指導者の資質の向上をはかることを目的に、静岡県公民館連絡協議会との連携事業として実施した。
公民館を取り巻く環境は近年大きく変化し、社会教育・生涯学習の場として、また地域づくりの拠点として、これまで以上に地域の住民・機関・団体との連携・協働が求められている。地域のもつ人材、文化、ネットワークなどを活かしながら、地域全体の総合的な取り組みが必要な課題と向き合い、住民・諸機関・団体相互の連携・学び合いの中で、課題解決を図る様々な事例に学び、これからの公民館の姿について考えた。
・日時：2014 年 12 月 9 日（火）10:20〜16:00
・会場：静岡市興津生涯学習交流館
82

事業報告

・プログラム：①基調講演「アートを活かしたまちづくり」講師：片桐隆嗣（東北芸術工科大学教授）②事例報告
・「住みよいふる里「東浅羽」の再生」報告者：原 幹夫（袋井市浅羽東公民館長）
・「大学−地域連携の実践事例

地域課題解決支援プロジェクトの目指すもの」報告者：阿部耕也（静岡大学イノベーション社会連携推進機構教授）③グループワークとディスカッション
・コメンテーター：菅野文彦（静岡大学教育学部教授）
・参加者数：61 人
・参加費：無料
・主催：静岡県公民館連絡協議会、静岡大学イノベーション社会連携推進機構（地域連携生涯学習部門）

7

企画協力事業①静岡市・大学連携事業 市民大学リレー講座「学びが支える健康な暮らし～長寿社会を豊かに生きる～」・日時：2014 年 9 月 13 日（土）〜10 月 11 日（土）［全 5 回］10:00〜11:30
・会場：アイセル 21
・プログラム：① 9/13（土）「希望ある人生について考えてみましょう」講師：見平 隆（静岡英和学院大学教授）② 9/20（土）「非栄養素の栄養学」講師：森田達也（静岡大学農学研究科教授）③ 9/27（土）「睡眠から考える健康」講師：青田安史（常葉大学准教授）④ 10/4（土）「食品安全をめぐる諸問題とその対策」講師：山本茂貴（東海大学教授）⑤ 10/11（土）「健康寿命は口腔機能の活性化から」講師：鈴木温子（静岡県立大学准教授）
・参加費：無料
・主催：静岡英和学院大学、静岡県立大学、静岡大学、東海大学、常葉大学、静岡市
・企画協力：静岡大学イノベーション社会連携推進機構②焼津市大村公民館一般公開講座「太陽光発電講座」
・日時：2015 年 3 月 19 日（木）10:00〜11:00
・会場：焼津市大村公民館
・講師：松尾廣伸（静岡大学大学院工学研究科助教）
・参加費：無料
・主催：焼津市大村公民館
・企画協力：静岡大学イノベーション社会連携推進機構

７

市民開放授業

静岡大学市民開放授業は、静岡大学の学生が受講している正規の科目の一部を一般市民の方に開放し、正規学生と一緒に受講できるようにしたもので、2005 年度から実施している。受講者数、開講科目数等のデータは次頁の表のとおりである。

83

『静岡大学生涯学習教育研究』第18号

2016年

①受講者数

②開放科目数

年度

受講者数

平均年齢

年度

共通

人文教育

106

58.2

2005 年度

11689

14127

2005 年度

理農工情報

6法科

計102542006 年度

15459.9

2006 年度

1278721118

13710383

2007 年度

137

62.0

2007 年度

128

114

21

77

7910366

2008 年度

166

61.7

2008 年度

143

85

1793

88

70

2009 年度

203

60.8

2009 年度

96

106

21103

85

412427217

62.3

2010 年度

144

114

19112

83

1011493

2011年度

274

63.2

2011年度

151

98

18

109

82

9124792012 年度

339

63.5

2012 年度

159

111

17114

81

89499

2013 年度

333

64.0

2013 年度

154

92

17106

79

88464

2014 年度

309

65.0

2014 年度

87

93

16

115

77

7124072010 年度

1434③受講科目数
共通

人文教育

理

農

工

情報

法科

計

2005 年度

56

33

50

200

96

2006 年度

63

47

79213132

2007 年度

48

46

511501116

2008 年度

50

58

5131400

2009 年度

50

61

32623241141169

2010 年度

57

63433

2147189

2011年度

62

64

3242632184212

2012 年度

8863

529

2205

2013 年度

7467

929

28032102014 年度

56

70

335

2705196④受講者状況
□居住地地別受講者数
居住地

2005 年度 2006 年度 2007 年度 2008 年度 2009 年度 2010 年度 2011 年度 2012 年度 2013 年度 2014 年度

神奈川県足柄郡

0002221000

伊豆の国市0001101110

伊東市

0001120000

下田市

0000000100熱海市

0000001212

裾野市

0000000101

沼津市

2233113513

富士市

010027121288

富士宮市

1322230010

三島市2202322000

駿東郡0000000012

御殿場市

12

100

1

0

100

志太郡

332

1000000

菊川市

1000

000

201

掛川市

112

120

1345

静岡市

75

99

101

130141

129

161

206

208

204

藤枝市

4111212121424162117

焼津市43008131214179

磐田市0403021555

御前崎市

0000544220

引佐郡

1000000000

湖西市

0322222332

島田市

442200577984

事業報告

居住地

2005 年度 2006 年度 2007 年度 2008 年度 2009 年度 2010 年度 2011 年度 2012 年度 2013 年度 2014 年度

榛原郡

2200035101

浜松市

41394202732514834

袋井市

0000114643

牧之原市

01

10022013

周智郡

0000011000

豊橋市

1000000000愛知県春日井市

00000

1

0000

計106

154

137

166203217274339

333309□年齢別受講者数
年齢

2005年度 2006年度 2007年度 2008年度 2009年度 2010年度 2011年度 2012年度 2013年度 2014年度〜19000000

100020〜24

141311201025〜29

4

52

1

60

10

1

530〜34

4

4

12

7

54

30

3

35〜39

2

0

563

61

7

4

3

40〜44

7

652

8

9

2

5

6

645〜49

611

7

7

912

18

14

9650〜548

6613

1010131918

855〜5913

2310121717211813

1360〜643339

3040545779

119

113

7265〜69163337424245

6179

94

110
5470〜74915202428

3346

45

4475〜79

261191314182020

1780〜841222454791085〜8900001

33312計

106

154

137

163※

203

217

274

339

333309※3 名年齢未記入□一人当たりの受講科目数
受講科目数 2005年度 2006年度 2007年度 2008年度 2009年度 2010年度 2011年度 2012年度 2013年度 2014年度

1 科目

51

92

77

89123

129

168

224

216

2 科目

34

34

4445

47

42

6979

79

77

3 科目

1021122218282322242410191

4 科目

64239141113115 科目

32043131146 科目

20211100227 科目

00001200018 科目

0102100000

計

106154137166

203217274339

33330985