No.1
1 March.2003

シドニー大学における地域貢献と地域連携
静岡大学生涯学習教育研究セン ター助教授

阿部

耕也

平成 14
年度末、オーストラリアにおける大学ので、世界三大美港の一つに数えられるシドニ ー湾

地域連携・貢献のあり方を視察する機会を得ましを中心に広がっており、面積は東京都の 5倍強、た。今回はシドニ 一大学を訪問先に選び、継続教

80万人を数えます。市中心部近くに立地
人口は約 3育センタ ー、ビジネスリエゾンオフィスなど、地850年に設立されたオース
するシドニ ー大学は、 1

域貢献の窓口となっている部局を見学し担当者と8の学部からなる最大のトラ リア最古の大学で、 1意見交換を行うことができたので、その概要を報大学でもあります。学生数は 4万人を超え、 5千告します。

人を超える外国人留学生も学んでいます。

イラク戦争が勃発し豪州、￨も参戦という折り、中事前にシドニ 一大学出身の情報学部ゲスト教授

井弘和副学長、村越順一地域連携推進室長と 3月6日の視察初にコンタクトをとってもらい、 3月224日から 1週間の豪州視察に向かいました。シド日にはシドニ 一大学から以下のような日程をアレ

ニー国際空港の警備は物々しく戦時であることをンジしていただきました。

伺わせましたが、市内に入るとニュ ース以外で戦0時にキャンパス中心にある印象的なゴシッ
午前 1時を感じさせられることはありませんでした。幸adrangle"(写真1)下でドッド国際部
ク建築 Quい旅行中は晴天に恵まれ、快適な南半球の初秋を長と待ち合わせ、棟内にある副学長室にエスコ ー満喫することができました。

トしてもらい副学長補佐シェ リン トン教授から公ニューサウスウエールズ州の州都であるシドニー式の歓迎を受けました。教授からは現在進行中のは、豪州最大かつ最も長い歴史を誇る美しい都市

シドニ一大学戦略プラン 1
999‑2004について説明を受け、地域貢献 ・地域連携に関して意見交換を行うことができました。
続いて、継続教育センタ ーにセンタ ー長ハイマ
ニス女史を訪ね、生涯学習に関するシドニ ー大学の貢献について伺いました(写真 2)。シドニー大
学では、教養コ ース/ キャ リアアップコ ース合わ

50を 超 え る 継 続 教 育 コ ース が 走 り 、 毎 年
せて 222，000人ほどが受講するといいます。大学全体として地域住民への教育サ ー ビスに取り組む姿勢が
写真 l シ ドニ一大学構内あり、 地域のニ ーズも高いと感じました。継続教
1

ネス化することを業務としていますが、学内に特許申請の仕方や知的所有権の守り方、研究にともなうリスクマネージメントについて指導助言する仕事も担当しています。パテント・知的所有権について質問したところ、シドニー大学では共同研
究の成果である特許などは大学に帰属するものの、そこから上がる収益については関係者が等分するというルール を最近導入したといいます。メルボ
ノレン大学などでは特許自体の帰属を研究者に認め
写真 2 継続教育センターにて育センターはその企画 ・運営のほかニーズ調査やる方向で動いており、人材や企業がそちらに流れないかと危機感を募らせていました。

地域連携プログラムを担当しており、フルタイムどの担当者も思ったよりフランクにシドニ一大6人、事務職員 20人が業務に当たってのスタッフ 1

学の強みと課題を語ってくれ、こちらも独立行政50います。さらにパート タイムの教育スタッフが 4

法人化 など大きな変化のただ中にいることを伝え人以上いるということです。ハイマニス女史らは、ましたが、こうした中で改めてこれからの大学に継続教育コースが多くの受講者を集める理由としとって地域貢献 ・連携が重要だという実感を得まて、豪州最大かっ最も歴史があるシドニ一大学へした。の評価 ・期待をあげ られましたが、同時に単位や懇談の後も広大なキャンパスを散策し、南半球資格の授与システムの検討をなかなか進めない大最大という附属のフィッシャー図書館および宿泊学の保守性に危機感を持っておられました。

地に近いシドニー工科大学附属図書館も利用して初日最後の訪問先はアジア太平洋研究所

みましたが、いずれも非常にオープンな対応で、(RIAP)で、同地域にある諸機関と共同研究を進大学開放が当然のこととして根付いていることをめたり、研究に訪れる外国人に英語教育サ ービ ス感じました。シドニー大学では本学情報学部とのを提供したり、多彩な活動を展開していました。

学生交換プログラムの検討が進んでいますし、ま

当初予定していたコースは以上でしたが、副学長IAPも日本の財務省と共同研究を進た先にふれた R補佐との懇談で、地域産業との共同研究、知的所めるなど日本との関係も少なからずあります。ま有権の扱い、 地域と連携した教育活動にも関心がた今回の視察旅行では時差がほとんどなく快適であることを伝えると、早速翌日の視察 ・意見交換したが、時差がないということは、例えば日本との場を設定していただきました。の遠隔教育プログラムやテレビ会議システムによ

2日目は教育学部・職業経験部門の責任者ジャスマン助教授を訪ね、企業 ・学校との連携の上で進められる学生の教育課程や現職教員の再教育プログラムの説明を受けました。

る共同研究などを進める場合にも重要な要素となってくると感じました。
今回は準備期間のないまま 出発した豪州訪問でしたが、地域貢献・連携に関して多くの示唆を得続いてビジネスリエゾンオフィスを訪ね、事業ることができました。急な訪問にもかかわらず歓推進マネージャーのサイムズ氏に産業との連携に待いただいたシェリントン副学長補佐をはじめシついて説明を受付ました。本学の地域共同研究セ

ドニ一大学の皆様、訪問日程のコーディネートを2人の専任スタッンヲーに対応するこのオフィスは 2

いただいた本学情報学部のゲスト教授、更にこのフと 6人の事務職員を擁し、大学と企業との共同機会を与えていただいた学長および本学関係の皆研究の仲立ちを行い、大学の持つ知的資源をビジ様に、紙面をお借りし御礼申し上げる次第です。

2

(平成15年度静岡大学の全学公開講座決まる〉
平成 1
5年度静岡大学全学公開講座
地区

沼津会場

静 岡 ・清 水 会 場

静岡大学(静岡)会場

東 海 道 の 文化 史

沼津市教育委員会(共催)静岡市教育委員会(共催予定)

沼津市民文化センター

清水・中央公民館

静岡大学静岡キャンパス

静岡大学浜松キャンパス

受講対象

市民一般(高校生以上)

市民一般(両校生以上)

市民一般(両校生以上)

市民一般(局校生以上)

募集人員

50人
50人
20人
40人
8/30
・9/6・1
3・20・27土 5日 8/30
・9/6・1
3・20・27土 5日 1
1/8土・ 9・1
6・2
3・3
0日曜 5日 9/20・2
7・1
0/4・1
1‑
18・
2
5土 6日
1日 2時 間 計 10時 間l日 2時 間 計 10時 間
1日 2時 間 計 10時 間
1日 2時 間 計1
2時 間
14:00~ 1 6:00
14:00 ~ 16:00
1 3:30~ 1
5:30
14:00 ~ 16:00
6，200円
6，200円
6，200円 + 材 料 費 1，000円
7，200円
8/ 4 伺)~8/ 1 5幽
8/4 伺)~8/ 15住)10 / 14例~ 10 /2 4幽
8/25伺)
9/5働

講座名称
共催等
JZ
3Zh場

開設期日
時間数
開設時間
講習料
受付 期 間
受付場所

講座内容

やきものの基礎を学ぶ

静岡大学(浜松)会場

駿河の文学と歴史

健康と軽スポーツ

一生 活 習 慣 病 予防 の た め に浜松市教育委員会(後援)沼津市教育委員会生涯教育課

清 水 ・中 央 公 民 館

静岡大学研究協力課(静岡)静岡大学研究協力課(浜松)近年静岡県下でも地域文化が見直されつつあります。県東部には文学・歴史から社会の進展を知ろうとする動きも強いものがあります。そこで駿河東部の地理、文学、歴史の歩んだ道を探ってみます。
講師教育・
塩川、池田、人文 ・関根、滝沢、湯之上先生

東海道は 日本の基幹街道と Lて文化伝播に大きな役割を果たしてきました。中でも静岡県は東海道の中心として独自の文化を育んできました。
静岡、清水の合併に合わせ東海道から見たこの地の文化にスポットを当てます。
講 師 人 文 ・篠原、湯之上、小二回、上利、教育 ・大宮先生

静岡県には古代から近世の古窯跡が各地に発見されています。これらをもとに郷土の陶磁文化財に目を向け、やきものの歴史を学び、初歩的な実技を体験してみます。そこからやきものの基礎と静岡やその周辺のやきものに理解を深めます。
講師生涯学習センタ←柴垣、教育学部美術科土田教務員

現代人は運動不足といわれます。機械文明は日常生活から運動をなくし、生活習慣病は健康な身体をどんどん蝕んでいます。生活習慣病を予防するた
め、無理のない運動を心がけるよう、議義と実技を実施します。
講師保健センタ一山本、教育 ・中野、、横山、河合、杉山、稲村先生

ぐ平成14年度後期生涯学習教育研究センター事業の実施〉￨「しずだい・飛ぶ教室 j、伊豆へ飛ぶ ￨大学の知的資源を県下の各地へ提供する 「しずだい ・飛ぶ教室 j は昨年度から実施している出前講演会ですが、今年度は賀茂村中央公民館での賀茂地区家庭教育研修会と南伊豆地区史跡めぐりへ講師派遣を行いました。
①日時:平成 1
4年 8月27日(木) 10:00 ~ 12:00
場所:賀茂郡賀茂村中央公民館
ひと (写真は郷式助教授の講演)
テーマと講師:I
他人の気持ちがわかる子に育つ J
教育学部郷式徹助教授②日時:平成 1
4年 9月27日(月) 9:00~16:00
場所 :南伊豆町中央公民館出発/
南伊豆町、下田市「南伊豆の史跡め ぐり 」原秀三郎 本学名誉教授

よ~「しずだい・飛ぶ教室」賀茂地区家庭教育研修￨ふ じのくにユースカレッジの研修講座終わる ￨静岡県教育委員会青少年課と共催のふじのくに
ユースカレッジ(青少年活動リーダー養成講座)
II期生の研修講座は、 1
4年 6月22日仕)か ら1
5年 2月15日(卦まで 6回実施してきましたが、応募者 22名がさまざまな講義と実習を体験して順調に終了しました 。
6/2
2(
訪「生涯学習と地域づくり」
内田忠平常葉大教授
7/ 6(
卦「棚田再生と地域づ くり 」
中井弘和副学長
8/2
4(卦 INPOボランティアと地域づくり 」
小桜義明人文学部教授

ユ ー ス カ レ ッ ジ生 、 「 清 沢 塾Jの棚田で実習

9/28仕)，宮崎地域活性化塾」宮崎大原義彦助教

授・宮崎県教育委員会坂上大司氏 scsシ
ステム利用
11/23仕)I
いのちを守る、支えあう J石川憲彦保3

健管理センタ 一所長、 「防災ネットワークの活動」災害ボランティア県協議会笠原英男会長 ・午後清沢塾棚 田収穫見学
2/1
5(卦 「青少年の現状と課題」角替弘志常葉大副学長、 「事業プログラムの立案」
松永由弥子静岡産業大助教授￨生 涯 学 習 指 導 者 研 修 事 業 の 実 施 ￨県公民館連絡協議会 と共催の公民館主事等の研修事業は、清水市辻・江尻公民館で約65名の公民館関係者に、本学教育学部生涯学習課程の専攻学生 20余名の参加を得て実施しました 。基
調講演と文部科学省から優良公民館の表彰を受けた 2公民館の報告に続き教育学部石井山助教授の指導下に学生の公民館実習の研究報告、最近の公民館活動が 2事例発表され、公民館の方々との具体的な検証と研修視点の指摘や討論が活発に行われました。
日
時 : 平成 1 4年 1 2 月 4 日附 10:00~16: 00
場
所:清水市宮代町辻・江尻公民館(
写真 は辻・江尻公民館での研修風景)
テ ーマ:公民館の活性化と 学校との連携
基調講演公民館活動の活性化と学校」
教育学部唐木清志助教授
告 わ い わ い 子 育 て プラン」
報
富士市吉永公民館大石弘治館長「先生は中学生」
清水市興津公民館古沢繁男館長
講義 と 報 告 地 域 に 自 治 を 築 く 」
教育学部石井山竜平助教授、学生の研修事例 4例
事例発表:清水市庵原公民館鈴木修館長、同飯田公民館藤牧愛子館長
パ ネルデ ィスカツション:各発表者、石井山講師、柴雅房県教育委員会社会教育課社会教育主事‑いま 必 要とされるアジアの知上 利博 規 (人文学部教授)
人文学部教授)・討 論 司 会 :松 田 純 (‑総 合 司 会 :大江泰一郎 ( 附属図書館長)￨学習ネットワークと生涯学習⑤の開催 ￨今年度の生涯学習ネッ トワー ク研究シンポジウ
ム は、市 町 村 と大学におげる試みをテ ーマに以下
システムに 4大学の参の内容で実施し ました。
加があり、好評裏に終えました。
時 : 平成 1 5年 1 月 2 1 日例 1 4:3 0~ 1 7 :0 0日
研究 報 告 :I
提供システムから交流システムへJ
静 岡県立大鈴木直義教授
J「掛川・ とは何 か学舎とは何 か ?
掛 川市教育委員会宮崎裕和氏「大学公開講座を起点に学習ネットワークの構築J
徳島大学大学開放実践センタ ー
猿 田 真嗣助 教 授
パネルディスカツション :司会 ・菅野文彦教育学部助教授

scsの実施と「きて見て静大・やきもの考古学J
エルネットオープンカレッジへの参加
今年度の 「きて見て静大 ・やきもの考古学③」/2
6、2/1、2/2、2/
9、2/1
6の 5回で、例年どおは1りセンター柴垣勇夫教授、陶芸作家前田正剛氏、教育学部土由美智子氏、愛知芸大太田公典助教授
0名の受講者で実施しましの実技を交えた講義で2た。なお、前半 2回をエノレネッ トオー プンカレッ
ジ「やきもの考古学」 として 2/8 、 2/22 の 1 5 :00 ~ 1 6:50の時間帯で、通信衛星を使い全国へ放送されま/
22は香川県教育委員会とライブで結んでした。 2「陶器の復元j 作業の体験が放送されました。

￨キャンパスツアー二日間に 100名余参加 ￨辻・江尻公民館での研修風景￨公開シンポジウム「アジアの進路が似の運命を決める頂n

アジア学研究プロジェクトチームと当センターの共催による 「アジアの進路が地球の運命を決める
アジア学の構築めざして j と題し、下記の 日程で公開シンポジウムを開催しました。当日は約 120名の参加があり活発な論議が交わされました。
日時:平成 14
年12月22日(日) 13 : 3 0 ~17:30
場所:グランシップ9
10会議室
・学長あいさつ:アジアの中の日本の役割
佐 藤 博明・なぜいまアジアか?一生態系と農の視点から
中井弘和(副学長).稲作文化 と自然観 ‑DNA考古学から見たアジア
佐藤洋一郎(農学部助教授).アジアの貧困と経済発展の意味を問う
山本義彦(人文学部長)
4

平成14
年1
1月16日伯、 18(日)にはキャンパスツアーを広報委員会と共同で実施いたしましたが、昨年に比 べ、 3倍以上の参加 があり、高校生のみならず一般市民の方が大学を訪れました。各学部の研究室開放が少しずつ多くなってまいりま した。
生 涯 学 習 教育 研究 セ ン タ ー で は、 学 内 の 公 開講 座情報、 大 学開放事業など を掲載し広報します。
最近の計画、将来計画をセン タ ー ま でお 寄 せ下 さ し〉。

ホームページ http://www.shizuoka.ac.jp/‑cerll/

地 域 と 大 学 第11号
静岡大学生涯学習教育研究センター情報誌
平成15
年 3月31日発行
干422‑8529静岡市大谷836 (理学部 B棟 1階)

静岡大学生涯学習教育研究センター

TEL 054‑237‑1111肘)
TEL/
FAX
054‑
238‑
4817(資料室・受付)
事務局 静岡大学研究協力課共同施設係 TEL054‑
238‑
4264