「心はずむ楽しい学校」 秋田市立明徳小学校

蓮

はちすのかおり校報 ＮＯ．１０

令和６年２月２９日

香学校教育目標“強く、正しく、明るく”未来を創る明徳健児
児童会テーマ ひびけ歌声、かがやけ笑顔、心はずむ明徳小学校「心はずむ、楽しい」３月に！
～「創立１４０周年記念誌」本日発行～～「創立１４０周年記念誌」本日発行～
いよいよ明日から３月です。「心はずむ、楽しい学校」を目指した令和５年度もいよいよ大詰めです。
お陰さまで本日、「創立１４０周年記念誌」を皆様にお届けすることができました。多くの方々にご尽力いただき、ついに完成しました。じっくりとお読みいただければ幸いです。
ところで、１４０周年記念事業「ハッピーデー」も残りは「卒業式」を残すのみとなりました。引き続きご協力をお願いいたします。
さて、今回の校報は「おはなしの森の皆様の読み聞かせ」、「学校の教育活動に関するアンケート結果」、「第３回学校運営協議会」の３本立てです。本校ＨＰもご活用ください。なお、付録の「校長通信ＮＯ１０」は、「タブレット端末持ち帰り」に関した内容です。こちらも併せてお読みいただければ幸いです。

～おはなしの森の皆様による「読み聞かせ」(２／２２)より～～おはなしの森の皆様による「読み聞かせ」(２／２２)より～月末の金曜日の朝は、本校の伝統となっている「おはなしの森」の皆様による「読み聞かせ」の時間です。毎回、子どもたちは、とても楽しみに待っています。スタッフの皆様は、真心を込め、本の素晴らしさを伝え続けてくださっています。
ここでは、６年生の感想の一部をご紹介します。
・季節によってテーマを変え、学年で読みやすい本を考え、工夫してくださりありがとうございました。初めて聞いた話でも声の強弱があり、とても聞きやすく内容がよくわかりました。知っている話でも読み聞かせしてもらうと、また違う楽しみ方があり、楽しかったです。
（Ｔ．Ｒ）（６年生の感謝のメッセージカード）
・６年間いろいろな本を読み聞かせしてくださりありがとうございました。私は本が大好きだけど小説ぐらいしか読んでなかったので、これから絵本を妹に読んであげたいです。（Ｔ．Ｙ）
・一番心に残った本は「葉っぱも生きている」です。冬になっても必死に木にしがみつくところがとても印象に残っています。６年間、本当にありがとうございました。（Ａ．Ｊ）

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１２月実施

「学校の教育活動に係るアンケート」集計結果
対象：全校児童１７７名・回答１６８名（９４．９％）

昨年末、保護者の皆様にご回答していただきました令和５年度の「学校の教育活動に係るアンケート」の集計結果がまとまりました そう思うので、ご報告いたします。
①－【評価の段階】
ややそう思うあまりそう思わない

そう思わないお子さんは、家族や地域の方、友達にあいさつをしている。
＊主体的に気持ちのよいあいさつができるよう学級指導で繰り返し指導をしたり、児童会の委員会活動で子どもたち同士であいさつを呼び掛けたりして取り組んできました。今後も元気なあいさつが習慣化されるよう、工夫した取組を継続していきます。

②

お子さんは、友達と仲よく活動し、楽しく学校生活を過ごしている。
＊子どもたちは友達と仲よく活動し、楽しく学校生活を過ごしているようです。今後も楽しく学校生活を送ることができるよう「心はずむ楽しい学校」をスローガンに取り組んでいきます。

③

お子さんは、人に優しく接するなど「思いやりの心」や社会のルールを守る態度が育っている。

＊豊かな人間性を育む道徳教育を推進してきました。友達との触れ合いを通し、体験的に学ぶ活動を充実させることで、さらに「思いやりの心」を育んでいきたいと思います。

④

学校は、温かい雰囲気で互いの頑張りやよさを認め合える環境である。
＊学校生活では振り返りの時間を大切にしています。学習や生活の場面で自分の頑張りを振り返ったり、友達の頑張りを認め合ったりすることで、自分に自信をもち、次の活動への意欲に繋げることができるよう、支援していきたいと思います。

⑤

学校は、お子さんの変化に気を配り、いつでも相談できる体制になっている。
＊年２回の学校生活アンケート実施後に、担任と子どもたちとの面談を実施しています。また、必要に応じてアンケート等を実施し、子どもたちの変化に気付き、対応できるよう努めています。教員と子どもたちとの信頼関係の構築に努め、いつでも誰にでも相談できる体制を整えていきたいと思います。

⑥

学校は、お子さんが楽しく学習し大切なことをきちんと理解できるように授業をしている。
＊各教科のねらいを達成するために、ＩＣＴやＮＩＥを効果的に活用したり、単元構成を工夫したりして取り組んできました。各学年の目指す子どもの姿をより明確にして指導を工夫していきます。

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⑦

お子さんは、自分から進んで学習に取り組んでいる。
＊進んで学習に取り組んでいる子どもが多い一方で、２割程度のお子さんは進んで取り組むことができていないようです。学ぶ意欲を高める
工夫に努め、進んで学ぶ子どもを目指し、指導を積み重ねていきます。

⑧

お子さんは、様々な活動に目標をもち、根気強く頑張る力が身に付いてきている。
＊学習や活動に入る前の時間を大切にし、見通しをもったり、めあてを設定したりして取り組むことができるよう努めてきました。振り返りの場を大切にし、意欲をもち、達成感を味わうことができるよう支援していきます。

⑨ 学校はＰＴＡや地域学習（ちあき学習や生活科）など、家庭・地域との関わりや協力を大切にした教育に取り組んでいる。
＊今年度は創立１４０周年記念事業を中心に学校行事を進めてきました。ＰＴＡや地域の方とも連携を図り、進めてきたことで、地域の学校、みんなの学校であることを強く実感しました。
各種行事での保護者の皆様のご協力に感謝しております。今後も、一層魅力ある活動になるよう工夫していきます。
⑩ 学校は、校報やホームページ、学年だより、保健だより、給食だより等で情報を発信している。
＊昨年に引き続き、学校ホームページについて
は、お褒めの言葉、励ましの言葉をたくさんいただき、ありがとうございました。今後も学校での取組、子どもたちの様子を伝えることができるよう、一層の充実を図り、紙面でのお便りとともに益々愛される存在となるよう頑張ってまいります。
主な自由記述欄から○朝のあいさつを進んでできるような取組があるとうれしいです。
→気持ちのよいあいさつ、心のこもったあいさつができるよう、指導を工夫してまいります。
○ＰＴＡ活動の負担を段階的に軽くする時期なのではと思います。
→みなさんのご意見をＰＴＡ役員の方にお伝えし、ご相談していきたいと思います。
○連絡などのお手紙はどんどん外注し、また、印刷物を減らしてメールで送るなど、時代の変化に合わせて先生方の負担を減らしていただきたいと思います。
→来年度からの取組の参考にさせていただきます。
○荷物が重いと思うので、教科書、ノートなどをもう少し学校に置いておけるものがあるといい。
→来年度からはタブレットの持ち帰りも本格的に始まることから、学校に置いておける学習用具について検討をしたいと考えております。

日頃より明徳健児を温かく応援していただき、本当にありがとうございます。
今年度もＷＥＢ上でのアンケートを依頼し、多くの方々にご協力をいただきました。今年度は特に創立１４０周年記念事業についてもご意見を伺ったとこ
ろ、たくさんのお褒めの言葉、励ましをいただき、ありがたく思っております。
また、貴重なご意見も今後の参考にさせていただきたいと思います。自由記述についても様々なご意見をいただきました。
学校運営に対する温かい激励に、教職員一同、感謝申し上げます。
なお、改善が必要な項目につきましては、職員間で共通理解を図り、よりよい方策について検討を重ねております。
また、２月８日に実施した「第３回学校運営協議会（次頁に掲載）」では、成果と課題、改善点を明らかにし、貴重なご助言をいただきました。今後の明徳教育の推進に反映させていきたいと思います。
今後とも、保護者の皆様、明徳地区の皆様方の一層のご支援をよろしくお願いいたします。

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～「第３回学校運営協議会(２/８）」より～～「第３回学校運営協議会(２/８）」より～
１．期 日
令和６年２月８日（木）１０：２０～１１：４０
２．場 所
秋田市立明徳小学校 校長室
３．会次第（１）はじめに…校長あいさつ（２）協議…「令和５年度自己評価及び学校関係者評価」の資料（※）に基づいて ※資料は紙面と本校ＨＰ上で後日公表予定。
①「教育課程・学習指導」について○「ゲストティーチャー」について→４年生以上の俳句づくり、５年生の蓮の植え替え、６年生のちあき学習の生き方指導、全校対象のブラウブリッツなど、様々な方に来ていただいた。
○「一部教科担任制」について→３・５・６年生の算数専科、４・５・６年生の教頭・教務主任による理科専科、高学年を中心とした体育科・音楽科・家庭科等の交換授業などがある。
○「読み聞かせ」について→ボランティアの方々が月末の金曜日の朝に来校し、継続している。伝統となっている。
○「ＮＩＥ（教育に新聞を）」の取組について→授業で使いたい記事を学校司書が集めたり、新聞社から記事のデータを借りたりして、子どもの実態に応じて、様々な教科で取り入れている。新聞コーナーを設置し活用を図っている。言語活動の充実を重点に、職員間で情報共有を図り、挑戦している。
②「生徒指導」について○「あいさつ」の指導について→登校時の声掛け、委員会の子どもたちのあいさつ運動などを行っている。あいさつが課題であることについては、教師も保護者も感じている。これからも頑張りたい。
○「スポ少」の活動について→野球部は他校児童と一緒に１３名で活動している。サッカー、バスケ等、クラブチームに所属している子どももいる。学校では子どもたちの状況把握に努めている。
○「子どもとの面談」について→年２回の面談の他、心配な情報を得たときはすぐに面談を行い、対応を図っている。
③「家庭・地域との連携」について○民生児童委員の仲間が、授業参観ができてよかったと言っていた。
○昔に比べ子どもを見守る地域の目、見守りがなく、地域と学校の繋がりが希薄に感じる。
○学年が上がるにつれあいさつが返ってこない。家庭でできることはないかと悩んでいる。
○昔は子ども会があったが、子どもがいなくなり、なくなってきている。
○地域の行事を先生方が紹介したり、先生方自身が参加したりできればよいと思う。
○先生方の一人一人への丁寧な指導や１４０周年の事業に感謝している。
④「校内一巡」をして（委員の感想から）○１年生からタブレットを使っていることに驚いた。指導する先生方は大変だと思う。
○ＩＣＴの活用が浸透している。ＩＣＴとＮＩＥの複合が見られた。よい環境だと思う。
○子どもたちを頼もしく感じた。先生方がよくやっていると思う。
○新聞とＩＣＴを使った６年生の戦争の授業が印象に残った。
○生き生きと学習する子どもや、新聞を活用した掲示などの取組が見られてよかった。
○１４０周年の特別な年を経験した子どもたちは、学校への愛校心が高まったと思う。
○桃組、ひまわり組も、先生方がとても上手にやっていると思った。
○先生と子どもたちとの信頼感が揺るぎない。高校教師経験者も間違いないと言っていた。
○ＩＣＴやＮＩＥの教材をデータベース化して誰でも使えるように工夫してほしい。
○どの学年も、子どもたちを大切に育ててもらっていると感じる。
（３）おわりに…校長あいさつ
これからも「心はずむ、楽しい学校」を目指し、職員一同、力を合わせ頑張ってまいりますので、引き続きご理解とご協力をよろしくお願いします。

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