児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和 6年 4月 30日
チェック項目

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標○

個別、小集団、集団療育など活フロアと個室2部屋を動内容や特性に合わせたスペー使い分けています。
スの使い方をしています。

2 職員の配置数は適切である○

お子さまの特性や状 お子さまの特性や支援内容に況に合わせてスタッ よって適切な人員配置をしていまフ配置をしています。 す。

○

絵カードやイラストでわかりやすい表示を 情報の伝達は絵カードやジェスしています。
チャーを使い簡潔な言葉で伝える
おたよりには読み仮 ようにしています。
名を付けています。

○

整理整頓を心掛け清療育内容に合わせてフロアと個潔を保つようにして室２部屋を有効に使っています。
います。

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている。また、障害の特性に応じ、事3 業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に4 なっている。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標5 設定と振り返り）に、広く職員が参画している朝礼、終礼時に意見療育の専門性を高めて質の高いを出し合い必要であれ 療育ば適宜改善を行って を提供できるようにしています。
います。
ご意見があったとこご意見ご要望をいただけるようにろに関しては意見交換を 関係行い改善に努めてい 性を築き環境を整えていきます。
ます。

○

保護者等向け評価表により、保護者等に対して6 事業所の評価を実施するとともに、保護者等の○意向等を把握し、業務改善につなげている
業
務改善

ILIS CLUB 泉佐野

1 適切である

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で

環境・体制
整
備

事業所名

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うと7 ともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している保護者様からの意見HPにて公表していますが毎月のやおたより等でもご要望や改善点ご要望は迅速な対応等情報を伝えていきます。
を心掛けています。

○

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務8 改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を9 確保している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している子どもの適応行動の状況を図るために、標準化11 されたアセスメントツールを使用している

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラ
インの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支12 援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている○

外部評価は行っていませんが社内で評価 社内の評価結果をスタッフ間で話を行い業務改善をし合い業務の改善に努めます。
行っています。

○

研修の日程を確認し 専門性を高めるため積極的に参参加できるようにして 加います。
しています。

○

日ごろの活動内容の担当者会議を実施しお子さまの記録を行い新たな成長や課題に応じた支援計画をニーズの把握に努め作成しています。ています。

○

ILISCLUB共通のアセスメントシートを使用しています。

○

ガイドラインに基づいガイドラインで示す支援内容からて支援内容を検討し支 お子さまに必要な支援を選択し具援内容を決定してい 体的な内容を設定していきます。
ます。

1

チェック項目
児童発達支援計画に沿った支援が行われてい適切な支援の提供はい いいえ13 る○

14 活動プログラムの立案をチームで行っている○

15 活動プログラムが固定化しないよう工夫している○

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を16 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成し○ている
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その17 日行われる支援の内容や役割分担について確○

朝礼時に確認し共有 スタッフ間での情報共有をし次回しています。の支援に繋げています。

○

終礼時に振り返りをスタッフ間での情報共有をし次回行い情報共有していの支援に繋げています。
ます。

○

活動記録表と業務日できたこと、できなかったこと、もう報に記録し今後の支少しでできそうなことを記録し支援内容の改善に努援の検証、改善に努めています。
めています。

○

３か月ごとに行いご無理な目標や必要性が低くなっ要望に基づいて見直た、達成した目標を評価し次の目しが必要か判断して標設定をしています。
います。

○

児童発達支援管理
会議での内容は全スタッフにも周責任者と指導員とで知しています。
参加しています。

認している
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ18 の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支19 援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計20 画の見直しの必要性を判断している

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議
関係機関や保護者との連携
関
係
機関や保護者との連携21 にその子どもの状況に精通した最もふさわしい課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点
改善内容又は改善目標
スタッフ間で情報共支援計画をスタッフ間で周知し支有し援に努めています。
支援を行っています。
朝礼、終礼時や担当1人のスタッフが決めるのではなく者複数人で話し合い立案していま会議にてプログラムす。
立案をしています。
個別、集団療育を組み発達段階に適したプログラムを工合わせて内容も固定夫していきます。
化しないようにしています。
状況や特性に合わお子さまの発達段階や特性に応せて個別、集団活動を組 じて個別、小集団、集団活動を組み合わせて作成して み合わせています。
います。

者が参画している母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関
22 係機関と連携した支援を行っている○

全事業所との連携ができていな支援機関との連携いので保護者様にも了承を得たを増やすため訪問しうえで今後やり取りを増やしていています。
きます。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている○

保護者様からの聞き てんかん発作時の対応などスタッ取りを元に対応して フ間で情報の共有を行い慌てずいます。
行動できるように努めます。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている○

保護者様からの聞き てんかん発作時の対応などスタッ取りを元に対応して フ間で情報の共有を行い慌てずいます。
行動できるように努めます。

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚25 園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている保護者様からのご要
望や必要性が高い 保護者様の了承を得たうえで今場合は訪問を通じて 後情報共有の場を作っていきま情報の共有をしてい す。
ます。

○

移行支援として、小学校や特別支援学校（小学26 部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理○解を図っている2

相談支援員を通じて 保護者様の了承を得たうえで今の情報共有をしてい 後情報共有の場を作っていきまます。
す。

者との連
携
チェック項目

はい いいえ他の児童発達支援センターや児童発達支援事

27 業所、発達障害者支援センター等の専門機関と課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標研修の日程を確認し事業所間見学や意見交換の場を参加できるようにして増やしていきます。
います。

○

連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、28 障害のない子どもと活動する機会がある○

今後交流会があれば参加していきます。

○部会や会議の日程を 関係機関と連携を図り情報収集確認し参加するよう や情報交換をし支援へと繋げてに努めています。
いきます。

○

お子さまのご家庭での様子や園での様子を聞きアイリスで 必要に応じて電話連絡を行い保の様子は送迎時や 護者様からもご連絡いただけるよ
連絡帳、個別療育後 うに関係性を築いていきます。のフィードバックで伝え合っています。

○

ご家庭でもできる療 ご家庭でできる療育の提案や声育をご提案していま 掛けのポイントなどアドバイスさす。
せていただきます。

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を32 行っている○

説明時に都度不明な点はないか確認しな 内容に変更があった場合は都度がら説明していまご説明しています。
す。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、こ33 れに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている○

分かりやすい説明を 前回までの評価と今後の課題、心掛けて同意を得て 目標を説明し同意を得るようにしいます。ています。

○

話しやすい環境作り ご相談しやすい環境作りと定期を行い相談事には真 的に摯に向き合っていま アセスメントや面談を行っていきす。
ます。

（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・29 子育て会議等へ積極的に参加している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子30 どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者

31 に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対す
34 る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開35 催する等により、保護者同士の連携を支援して

○

いる保護者
への説
明責任等

工夫している点

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護36 者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している○

スタッフ間での情報共有に努め迅速な対 随時体制を整え相談窓口の周知応を心掛けていまを行います。
す。

○

おたよりやブログで活動の様子がわかりおたよりは毎月１回ブログ、インやすいように写真を
スタは月２回以上情報を発信して多くし療育内容についます。
いても掲載しています。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予

37 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

38 個人情報の取扱いに十分注意している障害のある子どもや保護者との意思の疎通や39 情報伝達のための配慮をしている

昨今の状況を踏まえて開催方法など検討していきます。

個人情報に関する書類は鍵付きの書庫
おたよりやブログ、インスタの写に保管しおたよりや真掲載についてはダブルチェック
ブログに掲載する写を行い同意を得たお子さまのみ真についてはアン掲載しています。
ケートを取り同意をいただいています。
おたよりには読み仮名をつけるようにし必要に応じて電話対応や個室
意思疎通の場面でにての面談などで対応していまは絵カードやジェスす。
チャーで伝えています。

○○

3

チェック項目

はい いいえ事業所の行事に地域住民を招待する等地域に40 開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に41 周知するとともに、発生を想定した訓練を実施し工夫している点

昨今の状況を踏まえて開催方法など検討していきます。

○

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ非常時等の対
応43 どもの状況を確認している

食物アレルギーのある子どもについて、医師の44 指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有し45 ている

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保す

46 る等、適切な対応をしている

月に１回避難訓練を行っているが保護者様への周知ができていないのでおたよりなどで定期的に情報を伝えていきます。

○

マニュアルを策定し掲示しています。

○月に１回避難訓練を行っているが月に１回火事、地震保護者様への周知ができていな不審者などの避難訓いのでおたよりなどで定期的に情練を行っています。
報を伝えていきます。

○

契約時や個別支援
計画更新時に聞き取 お子さまに変化があれば都度りをしている服薬に 服薬などに変更があったか確認
変更があった場合は を取るようにしていき予防接種の都度連絡いただける 予定なども確認していきます。
ようにしています。

○

食物アレルギーのあるお子さまが誤って食べてしまわないよう注意
医師の診断と保護者を払い万が一食べてしまった時様からの情報に基づの対応を日ごろから確認し落ち着き対応しています。
いて対応できるようにしていきます。

○

再発がないようにス 事業所内で危険個所が無いかタッフ間で情報の共 定期的に確認をし意見を出し合有をしています。
い防止に努めます。

○

年に1回虐待防止研 虐待防止チェックリストを活用して修を受けています。 います。ている

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出そ42 の他必要な訓練を行っている

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に47 事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載している○○この「事業所における自己評価結果（公表）」は事業所全体で行った自己評価です。

4

現在、対象のお子さまのご利用はいませんがやむを得ずの場合は保護者様に十分説明をし了解を得たうえで個別支援計画に記載していきます。