ムとは？
4

5

ESD東北コンソーシアムの推進体制

評価委員会

運営委員会

監事

大崎地域

白石･七ヶ宿地域

サテライトB

サテライトC

サテライトD

サテライトE

サテライトの構成団体 ※東北各県･各地域のESDのステークホルダー（関係者）●ユネスコスクール、他の学校 ●行政、教育委員会 ●企業●ユネスコ協会 ●NPO/NGO ●社会教育施設 ●個人 等

仙台地域

福島･安達地域

ESD/ユネスコスクール･
東北コンソーシアムのサテライト地域

会津･只見地域※黒字はコンソーシアム加盟地域※青字は今後の加盟候補地域

2

白神山地･世界自然遺産

小学校［宮城県 41］● 宮城教育大学附属小学校● 角田市立東根小学校● 気仙沼市立水梨小学校● 気仙沼市立大島小学校● 気仙沼市立面瀬小学校● 気仙沼市立鹿折小学校● 気仙沼市立新城小学校● 気仙沼市立中井小学校● 気仙沼市立階上小学校● 気仙沼市立松岩小学校● 気仙沼市立月立小学校● 気仙沼市立唐桑小学校● 気仙沼市立気仙沼小学校● 気仙沼市立九条小学校● 気仙沼市立馬籠小学校● 気仙沼市立津谷小学校● 気仙沼市立大谷小学校

●

●

●

［山形県 3］● 新庄市立北辰小学校

新庄市立新庄小学校
新庄市立沼田小学校［福島県 5］● 須賀川市立白方小学校● 只見町立朝日小学校● いわき市立四倉小学校● 会津若松市立川南小学校● 須賀川市立長沼東小学校
中学校［宮城県 25］● 仙台市立南吉成中学校● 岩沼市立岩沼中学校● 大河原町立金ヶ瀬中学校● 角田市立角田中学校● 気仙沼市立面瀬中学校● 気仙沼市立気仙沼中学校● 気仙沼市立鹿折中学校● 気仙沼市立階上中学校● 気仙沼市立新月中学校● 気仙沼市立唐桑中学校● 気仙沼市立大島中学校● 気仙沼市立条南中学校● 気仙沼市立松岩中学校

気仙沼市立大谷中学校
気仙沼市立津谷中学校● 白石市立小原中学校● 白石市立白川中学校● 白石市立東中学校● 白石市立南中学校● 大河原町立大河原中学校● 大崎市立田尻中学校● 大崎市立古川北中学校● 南三陸町立志津川中学校● 白石市立白石中学校● 気仙沼市立小泉中学校●●

平泉･世界文化遺産［秋田県 1］● 大仙市立大曲南中学校［山形県 1］● 新庄市立新庄中学校［福島県 1］● 須賀川市立長沼中学校
一貫校［宮城県 3］● 宮城県仙台二華中学校・
高等学校

高等学校
［岩手県 1］● 盛岡中央高等学校

尾瀬国立公園

コンソーシアムのテーマ［宮城県 3］● 宮城県気仙沼高等学校● 宮城県気仙沼西高等学校● 宮城県富谷高等学校

東北の自然環境と防災および国際連携をコアとした地域モデル［秋田県 2］● 秋田市立秋田商業高等学校● 明桜高等学校［福島県 1］● 福島県立安達高等学校
大学［宮城県 1］● 国立大学法人宮城教育大学

ESD／ユネスコスクール
東北コンソーシアム

ESD／ユネスコスクール
東北コンソーシアム

3

環境にやさしい植物油インキ「VEGETABLE OIL INK」
で印刷しております。

宮城教育大学●国際理解教育研究センター ●環境教育実践研究センター●教育復興支援センター 等

仙台広域圏RCE

ユネスコ協会

企業等

●仙台、
気仙沼、
大崎、
白石・七ヶ宿地域
●環境省、
県、
NPO 等

●仙台ユネスコ協会 ●気仙沼ユネスコ協会●白石ユネスコ協会 ●会津ユネスコ協会 等●アクサ生命保険 ●ユニー（サンクス）●環境会議所東北 等

連携

ESD東北コンソーシアムの加盟団体
団体の種別

平成28年1月現在

エリア

加盟

宮城県75校（幼2、小41、中25、高3、他4）、秋田県３校（中1、高2）、岩手県１校（高1）、
山形県４校（小3、中1）、福島県７校（小5、中1、高1）

加盟団体名

東北全域

90校

宮城、福島、
秋田
※岩手

5委員会

ユネスコスクール

国際連携をコアとしたグローバル人材の育成と教育委員会

気仙沼市教育委員会、大崎市教育委員会、
白石市教育委員会
秋田県大仙市教育委員会、福島県只見町教育委員会※平泉町教育委員会（オブザーバー）

ESD地域モデルの創出

ユネスコ協会宮城県３（仙台、気仙沼、白石各協会）
福島県１（会津ユネスコ協会）

宮城
福島

4協会

企業・産業団体（３団体）

環境会議所東北アクサ生命保険、ユニーグループホールディングス

宮城
全国

3企業

仙台広域圏RCE

仙台市、気仙沼市、大崎市、白石・七ヶ宿、宮城県
環境省、NPOなど22団体

宮城

22団体

社会教育施設等仙台八木山動物公園
青森・白神山地財団

宮城
青森

2団体

日本ユネスコ協会連盟、
ユネスコ・アジア文化センター（ACCU）
国連大学サステナビリティー高等研究所（UNU-IAS）

全国
国際

3団体

アドバイザリーメンバー
この冊子は環境に配慮した「水なし印刷」
により印刷しております。

教育委員会●気仙沼市教育委員会 ●只見町教育委員会●大仙市教育委員会 ●大崎市教育委員会 等

東北の自然環境と防災および文部科学省「グローバル人材の育成のためのESDの推進事業」
文部科学省「グローバル人材の育成のためのESDの推進事業」

ESDコーディネーター

●日本ユネスコ協会連盟 ●ユネスコ・アジア文化センター●国連大学サスティナビリティ高等研究所

インターナショナル
リニアコライダー（ILC）
候補地（北上山地）

ラムサール条約湿地（伊豆沼･内沼、蕪栗沼、化女沼）

仙台育英学園秀光
中等教育学校● 聖ウルスラ学院英智小中学校●

普及

社会教育施設［宮城県 2］● 気仙沼市立馬籠幼稚園● 気仙沼市立唐桑幼稚園

栗原市立高清水小学校
白石市立白石第二小学校● 白石市立白川小学校● 白石市立小原小学校● 富谷町立日吉台小学校● 丸森町立金山小学校● 大和町立鶴巣小学校● 大崎市立鳴子小学校● 大崎市立鬼首小学校● 大崎市立大貫小学校● 大崎市立鹿島台小学校● 大崎市立鹿島台第二小学校● 大崎市立沼部小学校● 白石市立白石第一小学校● 白石市立斎川小学校● 白石市立福岡小学校● 大河原町立大河原小学校● 白石市立深谷小学校● 石巻市立鮎川小学校● 大河原町立大河原南小学校● 気仙沼市立小泉小学校● 白石市立大鷹沢小学校● 大河原町立金ヶ瀬小学校●●宮城県内７５校（気仙沼・大崎・白石等）●秋田３校 ●岩手１校 ●山形４校 ●福島７校

アドバイザリーメンバー

幼稚園2園、小学校49校、中学校28校、一貫校3校、高等学校7校、大学１校、計90校
幼稚園

東北地区ユネスコスクール（９０校）●八木山動物園●白神山地財団 等

只見･ユネスコ
エコパーク

ESD/ユネスコスクール
東北コンソーシアム●全国のユネスコスクール●ESDコンソーシアム（北陸、
奈良、大牟田等）

ユネスコスクール外︵青森・秋田・岩手・山形・福島の学校︶

H28年3月現在

東南アジア諸国の防災教育モデル校︿地域﹀

東北地方のユネスコスクール加盟校

中国可持続発展教
育項目全国委員会︿大学﹀

磐梯朝日国立公園

韓国のユネスコ
スクール

︿学校﹀

別

宮城･････75 福島･････7
秋田･････3
山形･････4
岩手･････１ 青森･････0

三陸復興国立公園／
三陸ジオパーク

ESD/ユネスコスクール・東北コンソーシアムの構成

交流

ユネスコ創造都市
（鶴岡市）

939校
県

❶ ユネスコスクールをはじめとする学校教育でのESDの推進と国内外のESD推進校等との交流を促進します。
❷ 博物館、動物園、図書館、公民館等をはじめとする社会教育施設、
青少年教育施設等を通じた社会教育におけるESDを推進します。
❸ 企業や行政、
ユネスコ協会、NGO/NPOなどの連携による地域ぐるみのESDを推進します。
❹ ESDに関わる多様な主体の参画と協働によるESDネットワークの構築と対話の場の創出を促進します。
❺ 印刷物やウェブサイトによる国内外へのESD関連情報の発信と成果発表会等を通じた取組の普及を図ります。

交流

90校

（H28年3月現在）

校種別
幼稚園･････2
小学校･･････49
高校････････････7
中学校･････28･････4その他（中高一貫、
大学等）

主な
活動

︿行政﹀

東北地方の加盟校

計

ESD/ユネスコスクール・東北コンソーシアムは、持続可能な地域社会の構築をめざし、地域の様々なESD関係者が連携・協力して東北地方における「持続可能な開発のための教育（ESD）」とユネスコスクールの活動を推進することを通じて、地域の諸課題の克服と教育の質の向上を図ります。

交流

平成28年3月現在、日本の加盟校939校。世界最大となっている。
○大学･････････････････････････････････ 5○高等専門学校･････････････････ 1○特別支援学校･････････････････ 7○その他 ･･･････････････････････････ 20

目的交流

ラムサール条約湿地（大山上池･下池）●ユネスコスクールの進展（全国）7

十和田八幡平国立公園

ラムサール条約湿地（仏沼）

国内のユネスコスクールの展開○幼稚園･･････････････････････････２３○小学校････････････････････････ 489○中学校 ････････････････････････ 226○中間一貫校 ･･･････････････････ 44○高等学校････････････････････ 124

コンソーシアムの目的と活動

気仙沼地域

鶴岡･新庄地域

東北ESDサテライト

6

一関･平泉地域

大仙地域

ESDコーディネーター連絡協議会

1

東北の遺産とESDの輪

盛岡･花巻地域

白神･弘前地域

事務局（宮城教育大学）

サテライトA

東北 ESDサテライトの構築と連携

東北コンソーシアム･
ESDサテライト

コンソーシアム総会

1. ESD/ユネスコスクール・東北コンソーシア

ESD／ユネスコスクール
東北コンソーシアムのイメージ

3

各サテライトでのESD研修会の支援
事例2

H27第1回気仙沼ESD/
ユネスコスクール研修会への支援

事例1

平成27年6月10日開催気仙沼市教育委員会「ESDの新たな潮流〜グローバルアクション
プログラムと仙台防災枠組を通して」

講義1「ESDとOECDのキーコンピテンシー、
新しい教育の方向性が求めるもの」

講義2【共通テーマ】

テーマ別
セッション

（４分科会）

全体協議

自立した人間として、他者と協働しながら創造的に生きていくために必要な資質・能力を育む気仙沼ESDの取組〜平成27年度の計画と改善❶ ESD総合・探究型カリキュラム開発の視点からⅠ（幼・小）❷ ESD総合・探究型カリキュラム開発の視点からⅡ（中・高）❸ ESDの学習評価の視点から❹ 地域との連携・協働の視点から❺ 体験学習・フィールドワーク活動の視点から❻ パートナーシップ・学校間交流の視点から❶ 各分科会からの報告❷ 総括講評ねらい
日 時

秋田県大仙市ESD研修会への支援
ESDの取組の概要や意義について理解するとともに、
ESD／ユネスコスクール・東北コンソーシアムの活動
及び、大仙市での今後の活動の充実に資する。
平成27年10月13日（火）13：20〜16：00

会場

大曲南中学校集会室

対象❶ 大曲南中学校教職員、
角間川小学校教職員、
藤木小学校教職員❷ 県内の小・中・高等学校参加希望教職員

日程及び
内容

第1部 ESDについての講義● ESDについてのガイダンス的な講義（４０分）● ESD／ユネスコスクール
・東北コンソーシアムの説明● 質疑応答第２部 大曲南中学区３校の実践事例検討会
今年度の実践事例等の発表● 各校の実践への指導・助言
●

各助言者

事例

気仙沼ESD/RCE円卓会議2015への支援・協力

講演「国内ESDの動向とESD東北コンソーシアム」

基調講演「地域の多様な主体の参画と協働によるESDの推進〜北陸コンソーシアムの事例から」

気仙沼市
ESD
事例発表

❶ 気仙沼市立中井小学校❷ 宮城県気仙沼向洋高等学校❸ 気仙沼市松岩公民館❹ 気仙沼地域エネルギー開発株式会社

全体協議

今後の気仙沼市のESD推進の方向性〜多様な主体の参画と協働による持続可能な地域づくりを目指した
ネットワークの再構築

4
事例

企業・NGO/NPOとの連携
アクサ・ユネスコ減災教育プログラム● 平成27年9月〜28年2月実施● 気仙沼市、一関市、東京他● 日本ユネスコ協会連盟、
アクサ生命保険、
京都大学、SEEDs Asia、宮城教育大学、
気仙沼市教育委員会と連携し、全国の教員を対象に「防災・減災教育教員研修」
を実施。
● 9月に被災地で防災教育の理論研修、カリキュラム開発、授業見学（階上小）、学校視察（階上中）、被災地視察、教育長講演、N助や防災力評価の研修、ワークショップ等を開催、2月に東京で報告会を実施。

ユネスコスクールのESD実践への支援
事例

福島県只見町立朝日小学校ユネスコスクール授業研究会への支援○平成27年5月28日第1回公開授業研究会●平成28年2月9日ESD公開研究会

第2学年生活科「聞いて聞かせてまちのすてき」「只見愛を育む教育課程の展開〜学ぶ必然性とストーリー性を持ったESDを目指して〜」

6
事例

国際社会との連携とグローバル人材の育成
国連・ユネスコへの貢献「只見愛（自分に自信を持ち、家族や学校、地域に誇りを持ち、夢や目標に向かって学び続ける態度）」を具現化し、持続可能な国際社会、日本、
福島県、只見町の担い手として必要な「能力・態度」を身に付けた児童。

国際社会への貢献

ESDの基本的考え方

エネルギー
教育

食育

自然エネルギーについて考える

環境教育
次世代を
担う生徒

八木山動物公園

次世代を
担う生徒

次世代を
担う生徒

大曲南中学校のESDイメージ● 教員免許更新講習（選択科目）
２科目の共同実施

大曲南中学校の発表資料より● 絶滅危惧種の保全事業

実践事例 4● 環境学習イベントの共同実施● 国際教育協力研究（マダガスカルのESD）の実施検討

朝日小学校の発表資料より作成● 動物展示教材の共同作成

実践事例 2

海洋教育を通したESD

持続可能な郷土の未来を拓く児童の育成

宮城県・気仙沼市立階上小学校

ESD（持続可能な開発のための教育）

海に親しみ「海と生きる」階上小のESD
海洋教育を通じたESD

海を知り

海を守り

海を利用する▲ワカメ刈り取り体験

地域、行政との連携･協働

宮城県・多賀城高校

多賀城高等学校
におけるESD

自然科学と社会科学との
融合的学習

環境学習

国際理解
学習

エネルギー
学習

防災学習

●通学防災マップ、津波標識設置●防災ワークショップ DIG...

自然科学学習●つくば研修、浦戸巡検、女川巡検 ●東北大授業、JAXA授業、JAMSTEC授業

国際理解学習●被災地国際案内ボランティア●JICA出前授業、模擬国連...

●Control Systemu Security Center 実習...

▲個人研究のまとめ

共生

大曲南中学校の発表資料より作成

震災を
「未来に」
「世界に」伝えるESD

震災の教訓を活かした学習活動●「白神山地財団」との連携●「平泉文化遺産センター」
との連携

その他
必要な教育

〜持続可能な社会づくりのための担い手づくり〜

社会教育施設との連携

その他の機関との連携

地域企業の環境保護への取組調査

世界遺産･地域遺産教育国際理解
教育

ESDカレンダー

秋田県・大仙市立大曲南中学校

大曲南中のエネルギー教育〜学ぶ必然性とストーリー性を持った
ESDを目指して〜

只見の歴史に興味を持ってテーマを設定し、地域と関わり合いながら課題を解決し、「共生」
や「未来の只見」について自分なりに考えを持ち、まとめたことを自分の言葉で発信することができる子ども。

事例

大仙市・ESDを踏まえた環境教育

只見愛を育む教育課程の展開

6学年の目指す児童像

5

実践事例 3＜各学年のESDの実践＞● ESD世界会議と国際連携 世界会議公式サイドイベントの開催● DESDジャパンレポートへの貢献● 第3回国連世界防災会議パブリックフォーラムの開催

事例

福島県・只見町立朝日小学校

津波、火山等の自然災害
防災、減災の実習

防災学習

ESDの基本的な
世界遺産や
考え方
［知識、
価値観、
行動等］ 地域の文化財等に関する学習
環境、経済、社会の統合的な発展

生物
多様性
物
生 生
の 植
跡 の 堤
波 跡 波
津 崩 防
山 林
植

第6学年総合的な学習「1000年前にタイムスリップ」○平成27年9月24日第2回公開授業研究会

ESDで目指す児童像

平成27年11月13日面瀬小学校会場■コーディネーター■指定討論者（パネラー）
・気仙沼商工会議所 ・気仙沼ユネスコ協会・気仙沼市教育委員会
・(株)気仙沼地域エネルギー開発・階上観光協会■指導助言
・宮城教育大学

ユネスコエコパークとユネスコスクールを連携させたESD

AC 業
JI 授 理解内前
出 文化 案地
異 災
震

2

実践事例 1

サテライトでのESDネットワークでの構築

気候変動

台風、大雨
大雪、洪水、
高潮、落雷
地球温暖化

多賀城史跡の理解と保存
大災害の伝承

その他
関連する
学習

緊
災 急
災 害心 看護
害 理 、
情 、
報

1

3.各サテライトのESDの実 践

自 エネ 原子
然 ル 力
エ ギ
の ネ ー
活 ルギ 、
用 ー

2.コンソーシアム事 業の概 要『国連防災世界会議』への参加（2015）▲東京大学の丹羽先生によるトピック授業

防災教育を通じたESD● JSPSと連携、
タイ・バンコクで東北のESDと防災・震災復興の取組を発信
SEEDS Asiaと連携、
ベトナム・カンナム省でのESD/防災教育の指導助言

事例

学校のグローバル化支援● 高等学校におけるグローバル人材育成支援（仙台二華高校など）● ユネスコスクールにおける日常的な国際交流支援（留学生をリソースパーソンとした国際理解教育活動）

さざなみタイム（総合的な学習の時間）
スローフード(食、産業)

防災(津波、災害)▲フィールドワーク

階上小学校の発表資料より

階上小学校の発表資料より作成▲マップ発表会
多賀城高校の発表資料より

ESD／ユネスコスクール
東北コンソーシアム
東北の自然環境と防災および国際連携をコアとしたグローバル人材の育成とESD地域モデルの創出
文部科学省「グローバル人材の育成のためのESDの推進事業」

1. ESD/ユネスコスクール・東北コンソーシア
12

コンソーシアムの目的と活動
目的

ESD/ユネスコスクール・東北コンソーシアムは、持続可能な地域社会の構築をめざし、地域の様々なESD関係者が連携・協力して東北地方における「持続可能な開発のための教育（ESD）」とユネスコスクールの活動を推進することを通じて、地域の諸課題の克服と教育の質の向上を図ります。

主な活動❶ ユネスコスクールをはじめとする学校教育でのESDの推進と国内外のESD推進校等との交流を促進します。
❷ 博物館、動物園、図書館、公民館等をはじめとする社会教育施設、
青少年教育施設等を通じた社会教育におけるESDを推進します。
❸ 企業や行政、
ユネスコ協会、NGO/NPOなどの連携による地域ぐるみのESDを推進します。
❹ ESDに関わる多様な主体の参画と協働によるESDネットワークの構築と対話の場の創出を促進します。
❺ 印刷物やウェブサイトによる国内外へのESD関連情報の発信と成果発表会等を通じた取組の普及を図ります。

ESD/ユネスコスクール・東北コンソーシアムの構成
中国可持続発展教
育項目全国委員会

東南アジア諸国の防災教育モデル校

交流

交流

交流

●宮城県内７５校（気仙沼・大崎・白石等）●秋田３校 ●岩手１校 ●山形４校 ●福島７校

普及アドバイザリーメンバー

ESDコーディネーター

ユネスコ協会

企業等

●仙台、
気仙沼、
大崎、
白石・七ヶ宿地域
●環境省、
県、
NPO 等

●仙台ユネスコ協会 ●気仙沼ユネスコ協会●白石ユネスコ協会 ●会津ユネスコ協会 等●アクサ生命保険 ●ユニー（サンクス）●環境会議所東北 等

連携

ESD東北コンソーシアムの加盟団体
団体の種別

社会教育施設仙台広域圏RCE︿地域﹀

宮城教育大学●国際理解教育研究センター ●環境教育実践研究センター●教育復興支援センター 等●八木山動物園●白神山地財団 等

︿行政﹀

3

教育委員会
●気仙沼市教育委員会 ●只見町教育委員会●大仙市教育委員会 ●大崎市教育委員会 等︿大学﹀●日本ユネスコ協会連盟 ●ユネスコ・アジア文化センター●国連大学サスティナビリティ高等研究所

ユネスコスクール外︵青森・秋田・岩手・山形・福島の学校︶

東北地区ユネスコスクール（９０校）︿学校﹀

ESD/ユネスコスクール
東北コンソーシアム●全国のユネスコスクール●ESDコンソーシアム（北陸、
奈良、大牟田等）
交流

韓国のユネスコスクール

平成28年1月現在

エリア

加盟

宮城県75校（幼2、小41、中25、高3、他4）、秋田県３校（中1、高2）、岩手県１校（高1）、山形県４校（小3、中1）、福島県７校（小5、中1、高1）

東北全域

90校

教育委員会

気仙沼市教育委員会、大崎市教育委員会、
白石市教育委員会
秋田県大仙市教育委員会、福島県只見町教育委員会※平泉町教育委員会（オブザーバー）

宮城、福島、
秋田
※岩手

5委員会

ユネスコ協会宮城県３（仙台、気仙沼、白石各協会）
福島県１（会津ユネスコ協会）

宮城
福島

4協会

企業・産業団体（３団体）

環境会議所東北アクサ生命保険、ユニーグループホールディングス

宮城
全国

3企業

仙台広域圏RCE

仙台市、気仙沼市、大崎市、白石・七ヶ宿、宮城県
環境省、NPOなど22団体

宮城

22団体

社会教育施設等仙台八木山動物公園
青森・白神山地財団

宮城
青森

2団体

日本ユネスコ協会連盟、
ユネスコ・アジア文化センター（ACCU）
国連大学サステナビリティー高等研究所（UNU-IAS）

全国
国際

3団体

ユネスコスクール

アドバイザリーメンバー

加盟団体名

ムとは？
4

5

ESD東北コンソーシアムの推進体制

運営委員会

監事

大仙地域

ESDコーディネーター連絡協議会

気仙沼地域

鶴岡･新庄地域

東北ESDサテライト

大崎地域

白石･七ヶ宿地域

サテライトB

サテライトC

サテライトD

サテライトE

サテライトの構成団体 ※東北各県･各地域のESDのステークホルダー（関係者）●ユネスコスクール、他の学校 ●行政、教育委員会 ●企業●ユネスコ協会 ●NPO/NGO ●社会教育施設 ●個人 等

6

一関･平泉地域

白神･弘前地域

事務局（宮城教育大学）

サテライトA

盛岡･花巻地域

東北コンソーシアム･
ESDサテライト

コンソーシアム総会
評価委員会

東北 ESDサテライトの構築と連携

仙台地域

福島･安達地域

ESD/ユネスコスクール･
東北コンソーシアムのサテライト地域

会津･只見地域※黒字はコンソーシアム加盟地域※青字は今後の加盟候補地域

国内のユネスコスクールの展開●ユネスコスクールの進展（全国）
平成28年3月現在、日本の加盟校939校。世界最大となっている。
○幼稚園･･････････････････････････２３○小学校････････････････････････ 489○中学校 ････････････････････････ 226○中間一貫校 ･･･････････････････ 44○高等学校････････････････････ 124○大学･････････････････････････････････ 5○高等専門学校･････････････････ 1○特別支援学校･････････････････ 7○その他 ･･･････････････････････････ 20

東北地方の加盟校

90校（H28年3月現在）

7

計

校種別
幼稚園･････2
小学校･･････49
高校････････････7
中学校･････28･････4その他（中高一貫、
大学等）

939校
県

別

宮城･････75 福島･････7
秋田･････3
山形･････4
岩手･････１ 青森･････0

東北地方のユネスコスクール加盟校

H28年3月現在

幼稚園2園、小学校49校、中学校28校、一貫校3校、高等学校7校、大学１校、計90校
幼稚園［宮城県 2］● 気仙沼市立馬籠幼稚園● 気仙沼市立唐桑幼稚園
小学校［宮城県 41］● 宮城教育大学附属小学校● 角田市立東根小学校● 気仙沼市立水梨小学校● 気仙沼市立大島小学校● 気仙沼市立面瀬小学校● 気仙沼市立鹿折小学校● 気仙沼市立新城小学校● 気仙沼市立中井小学校● 気仙沼市立階上小学校● 気仙沼市立松岩小学校● 気仙沼市立月立小学校● 気仙沼市立唐桑小学校● 気仙沼市立気仙沼小学校● 気仙沼市立九条小学校● 気仙沼市立馬籠小学校● 気仙沼市立津谷小学校● 気仙沼市立大谷小学校

栗原市立高清水小学校
白石市立白石第二小学校● 白石市立白川小学校● 白石市立小原小学校● 富谷町立日吉台小学校● 丸森町立金山小学校● 大和町立鶴巣小学校● 大崎市立鳴子小学校● 大崎市立鬼首小学校● 大崎市立大貫小学校● 大崎市立鹿島台小学校● 大崎市立鹿島台第二小学校● 大崎市立沼部小学校● 白石市立白石第一小学校● 白石市立斎川小学校● 白石市立福岡小学校● 大河原町立大河原小学校● 白石市立深谷小学校● 石巻市立鮎川小学校● 大河原町立大河原南小学校● 気仙沼市立小泉小学校● 白石市立大鷹沢小学校● 大河原町立金ヶ瀬小学校
●

●

●

●

［山形県 3］● 新庄市立北辰小学校

新庄市立新庄小学校
新庄市立沼田小学校［福島県 5］● 須賀川市立白方小学校● 只見町立朝日小学校● いわき市立四倉小学校● 会津若松市立川南小学校● 須賀川市立長沼東小学校
中学校［宮城県 25］● 仙台市立南吉成中学校● 岩沼市立岩沼中学校● 大河原町立金ヶ瀬中学校● 角田市立角田中学校● 気仙沼市立面瀬中学校● 気仙沼市立気仙沼中学校● 気仙沼市立鹿折中学校● 気仙沼市立階上中学校● 気仙沼市立新月中学校● 気仙沼市立唐桑中学校● 気仙沼市立大島中学校● 気仙沼市立条南中学校● 気仙沼市立松岩中学校

気仙沼市立大谷中学校
気仙沼市立津谷中学校● 白石市立小原中学校● 白石市立白川中学校● 白石市立東中学校● 白石市立南中学校● 大河原町立大河原中学校● 大崎市立田尻中学校● 大崎市立古川北中学校● 南三陸町立志津川中学校● 白石市立白石中学校● 気仙沼市立小泉中学校●●［秋田県 1］● 大仙市立大曲南中学校［山形県 1］● 新庄市立新庄中学校［福島県 1］● 須賀川市立長沼中学校
一貫校［宮城県 3］● 宮城県仙台二華中学校・高等学校

仙台育英学園秀光
中等教育学校● 聖ウルスラ学院英智小中学校●

高等学校［岩手県 1］● 盛岡中央高等学校［宮城県 3］● 宮城県気仙沼高等学校● 宮城県気仙沼西高等学校● 宮城県富谷高等学校［秋田県 2］● 秋田市立秋田商業高等学校● 明桜高等学校［福島県 1］● 福島県立安達高等学校
大学［宮城県 1］● 国立大学法人宮城教育大学

2.コンソーシアム事 業の概 要
1

各サテライトでのESD研修会の支援
事例2

H27第1回気仙沼ESD/
ユネスコスクール研修会への支援

事例1

平成27年6月10日開催気仙沼市教育委員会「ESDの新たな潮流〜グローバルアクション
プログラムと仙台防災枠組を通して」

講義1「ESDとOECDのキーコンピテンシー、
新しい教育の方向性が求めるもの」

講義2【共通テーマ】

テーマ別
セッション

（４分科会）

全体協議

2

自立した人間として、他者と協働しながら創造的に生きていくために必要な資質・能力を育む気仙沼ESDの取組〜平成27年度の計画と改善❶ ESD総合・探究型カリキュラム開発の視点からⅠ（幼・小）❷ ESD総合・探究型カリキュラム開発の視点からⅡ（中・高）❸ ESDの学習評価の視点から❹ 地域との連携・協働の視点から❺ 体験学習・フィールドワーク活動の視点から❻ パートナーシップ・学校間交流の視点から❶ 各分科会からの報告❷ 総括講評秋田県大仙市ESD研修会への支援

ねらい

ESDの取組の概要や意義について理解するとともに、
ESD／ユネスコスクール・東北コンソーシアムの活動
及び、大仙市での今後の活動の充実に資する。

日 時

平成27年10月13日（火）13：20〜16：00

会場

大曲南中学校集会室

対象❶ 大曲南中学校教職員、
角間川小学校教職員、
藤木小学校教職員❷ 県内の小・中・高等学校参加希望教職員
第1部 ESDについての講義
ESDについてのガイダンス的な講義（４０分）● ESD／ユネスコスクール
・東北コンソーシアムの説明● 質疑応答●

日程及び内容

第２部 大曲南中学区３校の実践事例検討会
今年度の実践事例等の発表● 各校の実践への指導・助言●

各助言者

ユネスコスクールのESD実践への支援
事例

福島県只見町立朝日小学校ユネスコスクール授業研究会への支援○平成27年5月28日第1回公開授業研究会
第6学年総合的な学習「1000年前にタイムスリップ」●平成28年2月9日ESD公開研究会○平成27年9月24日第2回公開授業研究会
第2学年生活科「聞いて聞かせてまちのすてき」「只見愛を育む教育課程の展開〜学ぶ必然性とストーリー性を持ったESDを目指して〜」3サテライトでのESDネットワークでの構築

事例

気仙沼ESD/RCE円卓会議2015への支援・協力

講演「国内ESDの動向とESD東北コンソーシアム」

基調講演「地域の多様な主体の参画と協働によるESDの推進〜北陸コンソーシアムの事例から」

気仙沼市
ESD
事例発表

❶ 気仙沼市立中井小学校❷ 宮城県気仙沼向洋高等学校❸ 気仙沼市松岩公民館❹ 気仙沼地域エネルギー開発株式会社

全体協議

今後の気仙沼市のESD推進の方向性〜多様な主体の参画と協働による持続可能な地域づくりを目指した
ネットワークの再構築

4
事例

企業・NGO/NPOとの連携
アクサ・ユネスコ減災教育プログラム● 平成27年9月〜28年2月実施● 気仙沼市、一関市、東京他● 日本ユネスコ協会連盟、
アクサ生命保険、
京都大学、SEEDs Asia、宮城教育大学、
気仙沼市教育委員会と連携し、全国の教員を対象に「防災・減災教育教員研修」
を実施。
● 9月に被災地で防災教育の理論研修、カリキュラム開発、授業見学（階上小）、学校視察（階上中）、被災地視察、教育長講演、N助や防災力評価の研修、ワークショップ等を開催、2月に東京で報告会を実施。

6
事例

国際社会との連携とグローバル人材の育成
国連・ユネスコへの貢献● ESD世界会議と国際連携 世界会議公式サイドイベントの開催● DESDジャパンレポートへの貢献● 第3回国連世界防災会議パブリックフォーラムの開催

事例

国際社会への貢献● JSPSと連携、
タイ・バンコクで東北のESDと防災・震災復興の取組を発信
SEEDS Asiaと連携、
ベトナム・カンナム省でのESD/防災教育の指導助言

事例

学校のグローバル化支援● 高等学校におけるグローバル人材育成支援（仙台二華高校など）● ユネスコスクールにおける日常的な国際交流支援（留学生をリソースパーソンとした国際理解教育活動）

平成27年11月13日面瀬小学校会場■コーディネーター■指定討論者（パネラー）
・気仙沼商工会議所 ・気仙沼ユネスコ協会・気仙沼市教育委員会
・(株)気仙沼地域エネルギー開発・階上観光協会■指導助言
・宮城教育大学

5
事例

社会教育施設との連携
八木山動物公園● 教員免許更新講習（選択科目）
２科目の共同実施● 絶滅危惧種の保全事業● 環境学習イベントの共同実施● 国際教育協力研究（マダガスカルのESD）の実施検討● 動物展示教材の共同作成
その他の機関との連携●「白神山地財団」との連携●「平泉文化遺産センター」との連携

3.各サテライトのESDの実 践
実践事例 1

ユネスコエコパークとユネスコスクールを連携させたESD
ESDで目指す児童像「只見愛（自分に自信を持ち、家族や学校、地域に誇りを持ち、夢や目標に向かって学び続ける態度）」を具現化し、持続可能な国際社会、日本、
福島県、只見町の担い手として必要な「能力・態度」を身に付けた児童。

福島県・只見町立朝日小学校

只見愛を育む教育課程の展開〜学ぶ必然性とストーリー性を持った
ESDを目指して〜＜各学年のESDの実践＞

6学年の目指す児童像
只見の歴史に興味を持ってテーマを設定し、地域と関わり合いながら課題を解決し、「共生」
や「未来の只見」について自分なりに考えを持ち、まとめたことを自分の言葉で発信することができる子ども。

ESDカレンダー

朝日小学校の発表資料より作成

実践事例 2

海洋教育を通したESD

持続可能な郷土の未来を拓く児童の育成
海に親しみ

海を知り

海を守り

海を利用する宮城県・気仙沼市立階上小学校「海と生きる」階上小のESD
海洋教育を通じたESD▲個人研究のまとめ

共生▲ワカメ刈り取り体験

地域、行政との連携･協働▲東京大学の丹羽先生によるトピック授業

防災教育を通じたESD

さざなみタイム（総合的な学習の時間）
スローフード(食、産業)

防災(津波、災害)▲フィールドワーク

階上小学校の発表資料より

階上小学校の発表資料より作成▲マップ発表会

実践事例 3

大仙市・ESDを踏まえた環境教育

秋田県・大仙市立大曲南中学校

大曲南中のエネルギー教育
地域企業の環境保護への取組調査

世界遺産･地域遺産教育
国際理解
教育

その他
必要な教育

ESDの
基本的考え方
〜持続可能な社会づくりのための担い手づくり〜

エネルギー
教育

食育

自然エネルギーについて考える

環境教育
次世代を
担う生徒

次世代を
担う生徒

次世代を
担う生徒

大曲南中学校のESDイメージ
大曲南中学校の発表資料より

震災を
「未来に」
「世界に」伝えるESD
自然科学と
社会科学との
融合的学習

環境学習

国際理解
学習

エネルギー
学習

防災学習

●通学防災マップ、津波標識設置●防災ワークショップ DIG...
●つくば研修、浦戸巡検、女川巡検 ●東北大授業、JAXA授業、JAMSTEC授業

国際理解学習●被災地国際案内ボランティア●JICA出前授業、模擬国連...

●Control Systemu Security Center 実習...

防災学習

ESDの基本的な
世界遺産や
考え方
［知識、
価値観、
行動等］ 地域の文化財等に関する学習
環境、経済、社会の統合的な発展

生物
多様性
物
生 生
の 植
跡 の 堤
波 跡 波
津 崩 防
山 林
植

自然科学学習津波、火山等の自然災害
防災、減災の実習

A
C 業
JI 授 解前 理 内
出 文化 案地異 災
震

ESD（持続可能な開発のための教育）

多賀城高等学校
におけるESD

気候変動

台風、大雨
大雪、洪水、
高潮、落雷
地球温暖化

多賀城史跡の理解と保存
大災害の伝承

その他
関連する
学習

緊
災 急
災 害心 看護
害 理 、
情 、
報

震災の教訓を活かした学習活動

宮城県・多賀城高校

自 エネ 原子
然 ル 力
エ ギ
の ネ ー
活 ルギ 、
用 ー

実践事例 4

大曲南中学校の発表資料より作成『国連防災世界会議』への参加（2015）

多賀城高校の発表資料より

ESD／ユネスコスクール
東北コンソーシアムのイメージ
東北の遺産とESDの輪

十和田八幡平国立公園

ラムサール条約湿地（仏沼）

白神山地･世界自然遺産

ラムサール条約湿地（大山上池･下池）
ユネスコ創造都市（鶴岡市）

磐梯朝日国立公園

只見･ユネスコエコパーク

三陸復興国立公園／
三陸ジオパーク

インターナショナル
リニアコライダー（ILC）
候補地（北上山地）

平泉･世界文化遺産

ラムサール条約湿地（伊豆沼･内沼、蕪栗沼、化女沼）
尾瀬国立公園

コンソーシアムのテーマ

東北の自然環境と防災および国際連携をコアとした地域モデル

文部科学省「グローバル人材の育成のためのESDの推進事業」

ESD／ユネスコスクール
東北コンソーシアム

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