地方創生の拠点として～多様な学生・園児の受入と多様な学びの実現～

学校法人 藤田学院
マスタープラン(2020.4.1～2025.3.31)

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学校法人藤田学院

マスタープラン【概要図】(2020.4.1～2025.3.31)<重点指標>

1.入学定員充足率
2.社会人学生比率
3.看護師国家試験合格率
4.履修証明プログラム登録講座数
5.経常収支差額比率(法人全体)【経営戦略Ⅰ】

100%
10%
100%
5講座
1.6%以上【経営理念】

地域に貢献する人材の育成【経営目標】

人材育成と地域活性化への関わりを通して「地方創生の拠点」となる【経営戦略Ⅱ】

教育の質的進化と多様な学びの実現

1.個別大学等における取組み

キャリア教育の充実による地域の信頼拡大

1.キャリア教育の充実(1)教養科目と専門科目の融合(1) 鳥取看護大学・同大学院【 別紙 】

第2次中期計画(2019.4.1～2025.3.31)(キャリア教育の一貫性)①出口を意識した学びの実現①質の高い教育の実施【経営戦略Ⅲ】
グローバル化と地域連携の推進

1.学生のグローバルマインドの醸成(1)海外研修(留学)の充実①鳥取看護大・サント・トーマス大学(フィリピン)・マレーシア大学サバ校

・開講科目の充実と体系化(2)臨地実習(フィールドワーク)の充実と・大学院カリキュラム運営の確立

インターンシップ機会の増大

・教育力向上・教員体制の確立①実習先の安定的確保②研究の活性化②インターンシップへの参加者増・全教員の研究水準向上②鳥取短期大学
・香港、ニュージーランド、韓国(2)異文化交流機会の増大(3)卒業生のフォロー調査による③地域社会への貢献

キャリア教育へのフィードバック【経営戦略Ⅴ】

戦略的広報と募集活動による志願者増

１．エリア戦略

1.財務基盤の安定(1)鳥取県内①高等学校との連携の強化（高大連携事業等）③オープンキャンパス参加者の受験率アップ①パブリシテイの活用による(3)学内標識・学内放送の多言語化①兵庫県・岡山県への広報強化③キャリア教育へのフィードバック②その他の地域の検討①教学マネジメントの推進

2.就職支援(資格取得支援)・進学支援の充実(1)資格取得支援

・３つのポリシーに基づく体系的・組織的な教育の展開(3)対象エリア拡大

・教育の質保証に向けたPDCA

２.大学間連携・地域連携・産学官連携の推進(1)「とっとりプラットフォーム５+α」を②各種資格取得支援①3つのワーキンググループ②学生による広報活動の強化②COC+事業の継承②企業説明会

充実と情報発信③個別相談会③教育の深化をめざした学科・専攻内および学外機関との共同研究の推進②創立50周年記念設備(3)進学支援(編入学)【 別紙 】(2)各種連携協定の実践と拡大①大学間連携・京都産業大学①鳥取看護大学
・医療福祉関連施設への広報強化②鳥取短期大学
・鳥取県立産業人材育成セン・香川短期大学②行政

ターとの連携強化
・厚生労働省「専門実践教育訓練給付制度」の広報強化

第6次中期計画(2020.4.1～2025.3.31)

・島根県

・潜在的ニーズの情報収集と①園児数の確保と経営状況の改善

・倉吉市

履修証明プログラム開発②未来をたくましく生きぬく力の育成③心ときめく遊びの空間づくり④多様な園児に対する支援体制の整備②編入学試験対策指導

2.ガバナンスの強化(2)管理職の養成と人事計画に基づく採用、適材配置

・鳥取県

③産業界
・倉吉商工会議所(3)障がい者①学びやすい環境整備②サポーターの育成

2.教職員の能力向上と働きやすい環境整備(4)留学生①FD・SD合同研修①状況やニーズの情報収集②FD活動②環境整備・受け入れ態勢の検討と構築③SD活動(5)乳幼児のいる保護者③健康管理①優先順位づけ(2)社会人・京都看護大学①情報収集と学内広報②業務改善提案制度(3)予算管理と経費の節減(1)ガバナンス・コードの実践①SNSによる情報発信の強化①就職ガイダンス②学科・専攻特有の教育活動の(1)高校生母体とした地域課題研究(2)就職支援サイクルの推進と不断の改善

2.対象者別戦略(多様性への対応)①国家試験対策(看護師・保健師)

・学修成果の可視化および情報公開①労働時間管理・休暇取得促進①補助金【 別紙 】

第6次中期計画(2020.4.1～2025.3.31)(2)働き方改革の推進(2)外部資金の獲得(4)計画的な施設・設備・環境整備②卒業後アンケート(1)FD・SD活動の深化②中途退学者(離籍者)の抑制

情報発信の強化

ﾌｫｰﾑ５+α」、まちの保健室など)(3) 鳥取短期大学附属こども園①入学定員の充足(2)島根県内①卒業時アンケート(2) 鳥取短期大学(1)学生数の確保(定員充足)②社会人対策・地域ﾆｰｽﾞへの対応(「とっとりﾌﾟﾗｯﾄ
・県内看護職者の資質向上支援

財務基盤の安定とガバナンスの強化②寄付金①鳥取県・鳥取大学等との連携・研究成果情報の発信強化【経営戦略Ⅳ】①自然環境を活かした教育・保育の広報強化②多様な園児受入れの体制整備と広報(3)キャンパス内大学間・こども園間連携の強化

1. 経営理念
地域の発展に貢献する人材を育成する
2. めざすべきビジョン
学校法人藤田学院が経営地盤とする山陰両県(鳥取県・島根県)は、若者の都会への流出、高齢化の急激な進展、少子化に伴う人口減少が続いており、「地域と共に」歩む大学として、高等教育機関としての人材育成と地域活性化への積極的な関わりを通して現状を打破し「地方創生の拠点」となることをめざしていく。
3. マスタープラン実現のための重点指標<重点的に取り組む指標>
・入学定員充足率・社会人学生比率
・看護師国家試験合格率
・履修証明プログラム登録講座数
・経常収支差額比率(法人全体)

100%
10%
100%
5 講座
1.6%以上

4．マスタープランの骨子「地域の発展に貢献する人材を育成する」大学として、絶えざる教育改
革、教育の質の向上に取り組むことを核とし、多様な学生・園児を受入れ、多様な学びを実現していく。
また、それを支える教職員の能力向上、働きやすい環境づくり、施設・設備・環境の整備、財務基盤の安定、ガバナンスの充実強化を図っていく。
① 教育の質的進化と多様な学びの実現
授業改善や教学ＩＲの実践等を通して総合的な教育力を高め、教学マネジメント体制の確立をめざす。
また、社会人学生や留学生、障がい等を抱え支援を要する学生や園児など多様な学生・園児を受入れるとともに、大学院での教育研究の充実、履修証明プログラムの活用、学科改編の検討等を通して地域や時代のニーズに合わせた多様な学びを実現していく。
それを支える教職員の能力向上と働きやすい環境づくりも同時に進めていく。

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② キャリア教育の充実による地域の信頼拡大
キャリア教育と就職支援の充実を図ることによって、卒業時および就業後の満足度(学修したことが実社会で活きているか)を高め、その結果をフィードバックし教育の質的向上につなげていく。
また、地域で活躍する卒業生をより多く輩出することで地域の信頼を拡大し、確固たる地位を築いていく。
③ グローバル化と地域連携の推進
外国人観光客や外国人労働者の増加等地方においても国際化が進む中で、語学のみならず異文化交流がますます重要となっており、海外研修(留学)や実践的カリキュラムの充実を図っていく。
また、国内外の大学間連携や地域連携、産学官連携をさらに強め、教育研究課題や地域課題の解決に向け、「地域と共に」歩む大学を実践していく。
④ 戦略的広報と募集活動による志願者増
エリア別・対象者別の戦略を明確にし、アピールポイントを絞った募集広報活動を展開していく。特に、社会人の志願者数増加に力を入れて取り組む。
また、高等学校との関係強化に努め、志願者数確保につなげるとともに入学前教育の充実など高大接続を実践していく。
⑤ 財務基盤の安定とガバナンスの強化
安定した入学者数の確保と中途退学者(離籍者)の抑制により財政を安定させることを基本とする。
また、外部資金の獲得に努めるとともに、収支のバランスを考慮した予算管理を徹底する。ハード事業については、優先順位を念頭に置きながら計画的に実施する。
ガバナンス・コードに基づき、組織運営体制と監事機能のさらなる強化を図るとともに、透明性の向上に努めていく。
5．教育の質的進化と多様な学びの実現(1)個別大学等における取組み① 鳥取看護大学・同大学院〇質の高い教育の実施
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・開講科目の充実と体系化
・大学院カリキュラム運営の確立
・教育力向上・教員体制の確立〇研究の活性化
・全教員の研究水準向上
・研究成果情報の発信強化〇地域社会への貢献
・地域ニーズへの対応(「トツトリプラットフォーム５+α」、まちの保健室など)
・県内看護職者の資質向上支援② 鳥取短期大学〇教学マネジメントの推進
・3 つのポリシーに基づく体系的・組織的な教育の展開
・学修成果の可視化および情報公開
・教育の質保証に向けた PDCA サイクルの推進と不断の改善〇学科・専攻特有の教育活動の充実と情報発信〇教育の深化をめざした学科・専攻内および学外機関との共同研究の推進③ 鳥取短期大学附属こども園〇園児数の確保と経営状況の改善〇未来をたくましく生きぬく力の育成〇心ときめく遊びの空間づくり〇多様な園児に対する支援体制の整備(2)教職員の能力向上と働きやすい環境整備① FD・SD 活動の深化〇FD・SD 合同研修
〇FD 活動〇SD 活動② 働き方改革の推進〇労働時間管理・休暇取得促進〇業務改善提案制度〇健康管理
6．キャリア教育の充実による地域の信頼拡大(1)キャリア教育の充実① 教養科目と専門科目の融合(キャリア教育の一貫性)
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〇出口を意識した学びの実現② 臨地実習(フィールドワーク)の充実とインターンシップ機会の増大〇実習先の安定的確保〇インターンシップへの参加者増③ 卒業生のフォロー調査によるキャリア教育へのフィードバック〇卒業時アンケート〇卒業後アンケート〇キャリア教育へのフィードバック(2)就職支援(資格取得支援)・進学支援の充実① 資格取得支援〇国家試験対策(看護師・保健師)〇各種資格取得支援② 就職支援〇就職ガイダンス〇企業説明会〇個別相談会③ 進学支援(編入学)〇情報収集と学内広報〇編入学試験対策指導
7．グローバル化と地域連携の推進(1)学生のグローバルマインドの醸成① 海外研修(海外留学)の充実〇鳥取看護大学
・サント・トーマス大学(フィリピン)・マレーシア大学・サバ校(マレーシア)〇鳥取短期大学
・香港、韓国、ニュージーランド② 異文化交流機会の増大〇鳥取県、鳥取大学等との連携③ 学内標識・学内放送の多言語化(2)大学間連携・地域連携・産学官連携の推進① 「とっとりプラットフォーム５+α」を母体とした地域課題研究5

〇3 つのワーキンググループ〇COC+事業の継承② 各種連携協定の実践と拡大〇大学間連携・京都産業大学
・京都看護大学
・香川短期大学〇行政・鳥取県
・島根県
・倉吉市〇産業界・倉吉商工会議所
8．戦略的広報と募集活動による志願者増(1)エリア戦略① 鳥取県内〇高等学校との連携の強化(高大連携事業等)〇社会人対策〇オープンキャンパス参加者の受験率アップ② 島根県内〇パブリシティの活用による情報発信の強化③ 対象エリア拡大〇兵庫県・岡山県の広報強化〇その他の地域の検討(2)対象者別戦略(多様性への対応)① 高校生〇SNS による情報発信の強化〇学生による広報活動の強化② 社会人〇鳥取看護大学
・医療福祉関連施設への広報強化〇鳥取短期大学
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・鳥取県立産業人材育成センターとの連携強化
・厚生労働省「専門実践教育訓練給付制度」の広報強化
・潜在的ニーズの情報収集と履修証明プログラム開発③ 障がい者〇学びやすい環境整備〇サポーターの育成④ 留学生〇状況やニーズの情報収集〇環境整備・受け入れ態勢の検討と構築⑤ 乳幼児のいる保護者〇自然環境を活かした教育・保育の広報強化〇多様な園児受入れの体制整備と広報
9．財務基盤の安定とガバナンスの強化(1)財務基盤の安定① 学生数の確保〇入学定員の充足〇中途退学者(離籍者)の抑制② 外部資金の獲得〇補助金〇寄付金③ 予算管理と経費の節減〇実績主義からの脱却と収支予想に基づいた予算編成と予算管理〇経費コスト分析と対策の検討④ 計画的な施設・設備・環境整備〇優先順位付け〇創立 50 周年記念設備(2)ガバナンスの強化① ガバナンス・コードの実践② 管理職の養成と人事計画に基づく採用・適材配置③ キャンパス内大学間・こども園間連携の強化

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