この本の特色
このテキストは︑中学受験をめざす小学 年生のみなさんのための夏期講習用教材として︑読解力を身につけ︑国語を学ぶために必要な知識を得るためにつくられたものです︒ 年生の夏休みまでに学習した内容を基本

題 ⁝ 各 単 元 で 学 習 す る 内 容 を 実 せ ん 的 に 身 に つ け る 問 題 で す︒

この本の使い方から応用まで︑わかりやすくまとめてあります︒

・例﹁学習の要点﹂﹁考え方﹂を確認し︑何を学習するのかをはっきりつかみながら解いてみましょう︒

方⁝﹁例題﹂の解き方のポイントが書いてあります︒

・学習の要点⁝各単元で学習する最も大切なことがらをまとめてあります︒
・考 え

・基 本 問 題⁝﹁例題﹂で学習したことがらをたしかめるための問題です︒

・練 習 問 題⁝﹁基本問題﹂より一歩進んだ問題です︒じっくり時間をかけて解きましょう︒
・知 識 問 題⁝受験に必要な︑おもに言葉に関する知識をまとめています︒

説明文

小 ４ ・ 国 語

文ごとの役割・指示語・接続語│

五十音図・国語辞典の使い方

説明文

話題・要点

････････････････････････････････････････････････････････････････

全体の内容をつかむ

かなづかい・送りがな

説明文

│
│

場面とその展開

漢字の音訓・部首物語文･･････････････････････････････････│････････････････････････････････････････

漢字の画数・筆順・漢和辞典の使い方

物語文 人物の気持ちとその変化│

和語・漢語・外来語････････････････････････････････････････････････

人物の性格・考え方・生き方

同訓異字・同音異字・同音異義語

物語文

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│

･･････････････････････････････････

熟語の組み立て・三字熟語・四字熟語

物語文 主題を正確につかむ

詩詩
詩

│

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主語・述語・修飾語

漢字トレーニング24

ま と め を よ く 読 み︑ 問 題 を 通 し て 確 実 に お ぼ え る よ う に しましょう︒

20122262423210524070

675080728260

34530

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84ⴭసᶒ⪅࡬ࡢ㓄៖࠿ࡽ䣍ᥖ㍕ࢆᕪࡋ᥍࠼࡚࠾ࡾࡲࡍ䣎ᐇ㝿ࡢᩍᮦ࡟ࡣᥖ㍕ࡉࢀ࡚࠾ࡾࡲࡍࡢ࡛ࡈᏳᚰࡃࡔࡉ࠸䣎

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□問一線①﹁それ﹂が指すこととして︑最もふさわしいものを次 □問五から選び︑ 記 号 で 答 え な さ い ︒
ア いまの子供をめぐる状況のなかで︑大きく欠けているもの︒
イ 現在の教育のなかで︑もっとも欠けているもの︒

線②﹁未知のものへの挑戦﹂とは︑何のことですか︒文章

われわ れ の 世 代 に あ っ た も の ︒

ウ いまの 若 者 の 心 を い や し て く れ る も の ︒
エ□問二だん らく

しめ

用心の う え に も 用 心 を 重 ね る ︒

Ａ〜線④﹁子供はいくじなく傍観するか︑大人まかせです﹂とＣを重要視する文化が与えられ︑しにあてはまる言葉を︑Ａは四字︑Ｂ・Ｃは二字で書きぬい

あ り ま す が︑ そ の 理 由 を 次 の よ う に ま と め ま し た︒
Ｃて答えなさい︒のぞのもと︑ Ｂ

Ｂ

Ａが大人によって取り除かれてしまうから︒

子供には ＡＣ

せつぞくイ

なぜなら

そしてないよう＊ にあてはまる接続語を次から選び︑記号で答えなさい︒
ア さてエ・ Ｂにあてはまる言葉を 段落中かになったりすること︒

を︑宇宙基地やアマゾンの奥地や幻想の国に見たてたＡり︑自分が夢の中の Ｂ

Ａら︑Ａは五字︑Ｂは九字で書きぬいて答えなさい︒にまとめました︒ Ａ線⑤﹁そういった夢や空想﹂にふくまれる内容を次のよう

ウウ つまりウ段落で︑この段落の話題を示す一文をさがし︑はじめの五字 □問六中から二字 で 書 き ぬ い て 答 え な さ い ︒

エウ 強いも の に は さ か ら わ な い 方 が よ い ︒

イ 身近な こ と は か え っ て 気 が つ か な い ︒

ア 待って い れ ば 必 ず よ い こ と が あ る ︒

次から選び ︑ 記 号 で 答 え な さ い ︒

うことわざから︑筆者が考えた言葉です︒このことわざの意味を

線③﹁石橋を叩く主義﹂とは︑﹁石橋を叩いて渡る﹂とい □問七を書きぬい て 答 え な さ い ︒□問三elpmaSＢ7□問四１ 説明文 文ごとの役割・指示語・接続語ⴭసᶒ⪅࡬ࡢ㓄៖࠿ࡽ䣍ᥖ㍕ࢆᕪࡋ᥍࠼࡚࠾ࡾࡲࡍ䣎ᐇ㝿ࡢᩍᮦ࡟ࡣᥖ㍕ࡉࢀ࡚࠾ࡾࡲࡍࡢ࡛ࡈᏳᚰࡃࡔࡉ࠸䣎ⴭసᶒ⪅࡬ࡢ㓄៖࠿ࡽ䣍ᥖ㍕ࢆᕪࡋ᥍࠼࡚࠾ࡾࡲࡍ䣎ᐇ㝿ࡢᩍᮦ࡟ࡣᥖ㍕ࡉࢀ࡚࠾ࡾࡲࡍࡢ࡛ࡈᏳᚰࡃࡔࡉ࠸䣎pmaⴭసᶒ⪅࡬ࡢ㓄៖࠿ࡽ䣍ᥖ㍕ࢆᕪࡋ᥍࠼࡚࠾ࡾࡲࡍ䣎ᐇ㝿ࡢᩍᮦ࡟ࡣᥖ㍕ࡉࢀ࡚࠾ࡾࡲࡍࡢ࡛ࡈᏳᚰࡃࡔࡉ࠸䣎elpm

五 十 音 図 ・国 語 辞 典 の 使 い 方ぼ いん

清 音︵ に ご ら な い 音 ︶ を︑ 五 つ の 母 音︵ あ・ い・ う・ え・せい おん●五十音図⑴お ︶ に し た が っ て 五 音 ず つ 十 行 に な ら べ た 表︒ た て の 列 をだん

よう おん

濁 音︵ に ご っ た 音 ︶︑ 半 濁 音︑ 拗 音︵ 二 文 字 で 一 音 節 ︶ も︑だく おん﹁行﹂︑横の列を﹁段﹂といいます︒⑴⑵ 言い切りの形で引く形がかわる︵活用する︶言葉は︑言い切りの形で出ています︒

重かろう↓重いまた︑言い切りの形が﹁だ﹂で終わる言葉は︑﹁だ﹂をのぞいた形で出ています︒
読まない↓読む明らかだ↓明らか⑶ 文章中でのふさわしい意味を選ぶ

一つの言葉に二つ以上の意味がある場合は︑文章をよく読んで︑最もふさわしい意味を選びます︒
ひ じゅう

明日の発表会は気が重い︒↓②① 目方が多い︒比 重 が大きい︒またはそのように感じる︒② つかれや病気・なやみなどで気分が重苦しく感じる︒③ 動きがにぶい︒④ 安定している︒こうげきしにくい︒
しんこく⑤ 重要だ︒大切だ︒⑥ 深刻だ︒ひどい︒□問一 五十音図において︑次の説明にあてはまる文字を︑ひらがなと⑴⑴⑴ ﹁ハ行・エ段﹂から右へ一つ移動した位置の文字

い どう⑵ ﹁﹁﹁ヤ行・オ段﹂から左へ二つ移動した位置の文字⑵⑵

カタカナの両方で答えなさい︒﹁ ボ タ ン ﹂﹁ ポ イ ン ト ﹂ を 調 べ る 場 合︑ す べ て 清 音 に す る と⑶⑶ ﹁マ行・ア段﹂から下へ二つ移動した位置の文字
げん そく

⑵

﹁ほうたい﹂﹁ほたん﹂﹁ほいんと﹂となります︒したがって︑﹁ ボ タ ン ﹂ の 順 に 出 て く る こ と に な り ま す︒ は じ め か ら 最 初の字↓二番目の字↓三番目の字︑と注目しないように気をつけましょう︒⑴

五十音順の原則にあてはめると︑﹁ポイント﹂↓﹁包帯﹂↓音も清音と同じととらえます︒たとえば﹁包帯︵ほうたい︶﹂国語辞典を使うときは︑まず言葉全体を見て︑濁音も半濁注意！

母︵ は は ︶ ↓ 馬 場 ︵ ば ば ︶ ↓ パ パ・清音↓濁 音 ↓ 半 濁 音 の 順 に な っ て い ま す ︒

下位︵かい︶↓海水︵かいすい︶↓回数︵かいすう︶

音も同じ場合には三番目の字の音が五十音順になっています︒

・最初の字の音が同じ場合は二番目の字の音が︑二番目の字の五十音順 ︵ ア イ ウ エ オ 順 ︶ に 引 く●国語辞典の使い方

清音と同じように﹁行﹂と﹁段﹂で表すことができます︒⑵

elpmaS10□問二 次の⑴〜⑸の各組の言葉を国語辞典に出ている順に記号で答え

無事

イ 初荷
ウ 不治

ウ 初雪なさい︒
イウ 名勝⑴ ア 初耳
イ 名所ウ

↓
⑷

⑵

ウ 日の出

↓
↓便乗⑴
↓↓

ア 武士

しイ 判断

ぶ⑶ ア 名士

⑵
ア 番号
イパンダ

⑷
ア ピアノ

はん だん

⑸

⑶
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

線部の言葉を︑国語辞典に出ている形に直し︑⑸

次の⑴〜 ⑽ のひらがなで 答 え な さ い ︒⑴ 父は曲 が っ た こ と が き ら い だ ︒
かれ⑵ 彼 が来 た ら 出 発 し ま す ︒⑶ この池はさぞ深かろう︒⑷ 細くせ ま い 道 を 通 る ︒⑸ 友達に う そ を つ く な ん て よ く な い よ ︒⑹ 明日は図書館に行こう︒

⑼

⑻

⑺

おばけなんてこわくはない︒

目を開けると光がまぶしかった︒

母親におこられた︒

無理なご乗車はおやめください︒

線部の言葉は︑文中でどのような意味で使わ⑽□問四 次の⑴〜⑹の

ひょう か

⑹

⑶

ウ 経験する⑵⑸

ウ あざやかだ

評 価をする⑴

けいけん

れていますか︒それぞれ記号で答えなさい︒ただし︑同じものは二度選べません︒⑴ 人を見る目がない︒いたい目を見る︒

せいかく

イ

⑵ 赤ちゃんのめんどうを見る︒⑶

ア 世話をするかのじょ

⑷ 彼
彼彼女女
女は明るい性格だ︒⑸ 明るい色で絵をかく︒

イ 希望がある⑹ 明るい未来を切り開こう︒
⑹⑹
ア 陽気だ
アア

⑷

11elpmaS□問三

五十音図・国語辞典の使い方