解説ベトナム語部分訳付き◆言語知識編 第 １ 週

漢字読み・表記・語形成 ············· 1

第２週

文脈規定・言い換え類義 ············· 6

第３週

用法・文の組み立て ················· 9

第４週

文法形式の判断・文章の文法 ········ 13

第５週

内容理解（短文） ·················· 19

第６週

内容理解（中文） ·················· 21

第７週

統合理解・主張理解（長文） ········ 25

第８週

情報検索·························· 27

第９週

課題理解・ポイント理解 ············ 29

第 10 週

概要理解·························· 32

第 11 週

即時応答·························· 34

第 12 週統合理解·························· 37

◆読解編

◆聴解編

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

かいせつ

げ ん

解説

ご

ち

し き

も

じ

ご

い

ぶ ん ぽ うへ ん

言語知識(文字･語彙･文法)編

第１週 １日目
かん じ

2 答え ４
きびよ◆漢字読み Kanji reading

厳しい：情けを加えない様子 手加減をしない様子(p.16)

nghiêm khắc, khắc nghiệt

1 答え ２【厳】ゲン・ゴン・きび-しい・おごそ-かそんちょう

尊 重 (する)：人や命、考え、気持ちなどを大切に考えること sự tôn trọng (tôn trọng)3 答え ２【尊】ソン・とうと-いき ふ

寄付：公共の団体や被災地などに金品を提供すること【重】ジュウ・チョウ・おも-いsự quyên góp, sự tặng cho【寄】キ・よ-る・よ-せる
2 答え ３

【付】フ・つ-く・つ-ける

け はい

気配：はっきりは見えないが周囲から感じられる様子sự cảm thấy, có dấu hiệu4 答え １【気】キ・ケ

せいけつ【配】ハイ・くば-る【清】セイ・ショウ・きよ-い

清潔(な)：汚れがなく、きれいであること thanh khiết, sạch sẽ【潔】ケツ・いさぎよ-い
3 答え １
し占める：全体の中で割合をもつ 場所や地位などを自分

5 答え ３のものにする chiếm giữ, nắm giữと溶ける：固体が液状になること tan chảy, tan ra【占】セン・し-める・うらな-う※例：氷が水になる。

【溶】ヨウ・と-ける・と-かす・と-く
4 答え ４しぶご けいせい渋い：（味が）苦くてすっぱい （人などの様子が）落◆語形成 Word formation

ち着きがあって格好いい chát, cau có, trang nhã. Trong câu này(p.17)

1 答え ３mang nghĩa khen “lối diễn xuất chân thật, điềm đạm”

げいじゅつ か

芸 術 家：芸術作品を創造し表現する人 văn nghệ sĩ, nhà nghệ【渋】ジュウ・しぶ-い

thuật
か

～家＝～に従事している人 người có chuyên môn về lĩnh vực đó

5 答え １(tiểu thuyết gia, chính trị gia…)

あてさき

宛先：郵便物の送り先 địa chỉ người nhận【宛】あ-てる2 答え ４【先】セン・さきい ぶん か

異文化：異なる文化 nền văn hóa khác nhauい異～＝普通、一般とは違っている～ trạng thái khác với thông

ひょう き◆ 表 記 Orthography(pp.16-17)

thường1 答え ３たい ほ

逮捕(する)：警察官が犯人を捕まえること sự bắt giữ (bắt giữ)3 答え １
かお【逮】タイ

顔つき：顔の様子 顔立ち vẻ mặt, nét mặt【捕】ホ・つか-まえる・と-らえる

1

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]ひょう き

4 答え ２◆ 表 記 Orthography

じゅうたくがい(pp.18-19)

住 宅街：住宅が集まった地域 khu dân cưまちがい1 答え ４～街＝～が多く集まっている街 khu vực tập trung nhiều ~み

診る：医者が診察する thăm khám, kiểm tra (bệnh)【診】シン・み-る

5 答え ３
あくえいきょう

悪影 響 ：悪い影響 ảnh hưởng xấu
2 答え １
あな ば

第１週 ２日目
かん じ

穴場：一般には知られていない、いい所 địa điểm tốt nhưng

よ◆漢字読み Kanji readingít ai biết đến(p.18)【穴】ケツ・あな

1 答え ２【場】ジョウ・ばきそ

競う：負けまいとして争う 競争する cạnh tranh, tranh đua【競】キョウ・ケイ・きそ-う・せ-る

3 答え ４
かいふく

回復：物事が元のよい状態に戻ること 病気やけがが治

2 答え １って元の状態になること sự khôi phục, sự hồi phụcあざ鮮やか(な)：色や形などがはっきりしていて目立つ様子【回】カイ・まわ-る・まわ-す

技術や動作などが非常に見事な様子 rực rỡ, chói lọi; thao tác,

【復】フク

kỹ thuật tinh xảo / khéo léo / đẹp mắt【鮮】セン・あざ-やか4 答え ４
けんぜん

健全(な)：心身が正常に機能して健康である様子 trạng

3 答え ４thái khỏe mạnh về cả thể chất lẫn tinh thần, kiện toàn, lành mạnhらんぼう

乱暴(な)：荒っぽく雑なこと 暴力的な 暴力的な行動【健】ケン・すこ-やかをとること thô bạo, thô lỗ, bạo lực【全】ゼン・すべ-て・まった-く【乱】ラン・みだ-れる・みだ-す【暴】ボウ・バク・あば-れる・あば-く

5 答え ３
そうほう

双方：関係しているものの両方 song phương, đôi bên, hai phía

4 答え ２【双】ソウ・ふたす はだ【方】ホウ・かた

素肌：衣服をつけたり、化粧をしたりしていないそのま
まの肌 làn da tự nhiên, nước da

ご けいせい【素】ス・ソ◆語形成 Word formation(p.19)【肌】はだ
1 答え ２
ひ じょうしき非 常 識：常識がないこと、欠けていること thiếu ý thức, vô

5 答え ３しゅしょう

首 相 ：内閣総理大臣のこと Nội các tổng lý đại thần (thủ tướng)ý thức【首】シュ・くび

非～：～に当たらない ～以外である phi ~ / không ~ひ【相】ソウ・ショウ・あい
2 答え ３
さいゆうせん

最優先：一番先に優先すること 一番先にすることや扱うこと ưu tiên hàng đầu
さい

最～：最も 一番 ~ nhất2

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

3 答え １【了】リョウふう

サラリーマン風：サラリーマンのような外見 vẻ ngoài có
ひょう きphong cách giống như nhân viên văn phòng

◆ 表 記 Orthography

ふう(pp.20-21)～風：～のような姿・状態 kiểu ~, phong cách ~1 答え ４
にく憎い：何かを強く嫌い、不快に思う様子 đáng ghét, căm ghét

4 答え ４【憎】ゾウ・にく-いしんがくりつ進学率：進学の割合 tỷ lệ tiến họcりつ～率：～の割合 tỷ lệ ~2 答え １
せいだい

盛大(な)：イベントなどが立派で大規模な様子 hoành

5 答え ４
かわtráng, linh đình皮ごと：皮を含めて一緒に luôn cả vỏ【盛】セイ・さか-る・も-る～ごと：～を含めて ～と一緒に luôn cả ~【大】ダイ・おお-きい

第１週 ３日目
かん じ

3 答え ３よ◆漢字読み Kanji reading(p.20)い りょう

医 療 ：医学の力で病気やけがを治すこと y tế

1 答え ２

【医】イ

きゅうげき

【療】リョウ

急 激(な)：変化や動きが急で、激しい様子 đột ngột【急】キュウ・いそ-ぐ【激】ゲキ・はげ-しい

4 答え ３
こううん

幸運：運がいいこと sự may mắn, vận may

2 答え ４【幸】コウ・しあわ-せ

さ ばく【運】ウン・はこ-ぶ

砂漠：雨があまり降らないので植物が育たず、岩、石、砂ばかりの地域 sa mạc【砂】サ・すな

5 答え ２ぬ【漠】バク抜く：中に入っているものを外に出すこと nhổ, rút, tháo

【抜】バツ・ぬ-く
3 答え １
ご けいせいそこ

底：入れ物の一番下の部分 đáy◆語形成 Word formation(p.21)【底】テイ・そこ
1 答え ３
しん～心：～な性質の心を持っていることを表す với cái tâm ~4 答え ３
いさぎよ

潔 い：思い切りがいい様子 さっぱりしている様子
2 答え ２hiên ngang, mạnh dạn, thuần khiết

こう高～：～の程度がいいこと ~ cao【潔】ケツ・いさぎよ-い

3 答え ３5 答え １ぞ～沿い：～に沿っていること dọc theo ~かんりょう

完 了 (する)：仕事などが完全に終わること。また、終え※～には道や川など長さがあるものが来る

ること sự hoàn thành, sự hoàn tất (hoàn thành, hoàn tất)

【完】カン

3

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]ひょう き

4 答え １◆ 表 記 Orthography

ぐ たいせい(pp.22-23)

具体性：直接に見たり感じたりすることができる、形や1 答え ３

内容があること tính cụ thể

へんこう

せい

変更(する)：決められた物事を変えること sự thay đổi (thay～性：～な性質のこと tính ~đổi)【変】ヘン・か-える・か-わる

5 答え ４
ぜん【更】コウ・さら・ふ-ける

全～：～の全体のこと khắp ~, toàn bộ ~, tất cả ~2 答え ２

第１週 ４日目
かん じ

めい ぼ

よ

◆漢字読み Kanji reading

名簿：名前が書いてあるリスト danh sách(p.22)【名】メイ・な

1 答え ２【簿】ボ

そう さ

操作(する)：機械などを動かして作業すること sự vận
3 答え １hành, sự điều khiển (vận hành, điều khiển)いとな【操】ソウ・あやつ-る

営 む：生活のための仕事をする 経営する kinh doanh【作】サク・つく-る【営】エイ・いとな-む

2 答え ３4 答え ４

ほう ふは

豊富(な)：財産や物資がたくさんあること phong phú, dồi

恥ずかしい：自分の欠点や失敗を自覚して他人から見らdào

れたくないと感じる様子 xấu hổ, ngượng ngùng

【豊】ホウ・ゆた-か【恥】チ・は-ずかしい【富】フ・とみ・と-む
5 答え ３き よう

3 答え １

器用(な)：要領よくいろいろな物事を処理できる様子

ものおと

物音：何かの物がたてる音 tiếng độngkhéo léo, khéo tay【物】ブツ・もの【器】キ・うつわ【音】オン・おと・ね【用】ヨウ・もち-いる

4 答え ４◆語形成 Word formation

ご けいせいは へん(p.23)

破片：細かくくだけたもののかけら mảnh vụn, mảnh vỡ
1 答え ４【破】ハ・やぶ-る

げんじゅうしょ

現 住 所：今住んでいる、または生活している場所 địa chỉ【片】ヘン・かたhiện tại
げん

現～＝現在の～ 今の～ ~ hiện tại

5 答え ２
さか

栄える：勢いが盛んになる hưng thịnh, phồn vinh
2 答え ３【栄】エイ・さか-える

ふ き そく不規則(な)：一定の周期やリズムに従っていないこと
không có quy tắc, không điều độ
ふ不～＝～ではない ～していない không ~4

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

3 答え １【率】ソツ・ひき-いる

ゆうせん ど【直】チョク・なお-る・なお-す

優先度：ほかのものより先に扱う度合い mức độ ưu tiênど

～度：数量・程度などを表す mức độ ~ひょう き

◆ 表 記 Orthography(pp.24-25)

4 答え ２
1 答え ３し よう ず

使用済み：使い終わった đã sử dụng rồi

なや

悩む：選択に迷ったり問題の解決方法が分からなかったず～済み：それが終わったことを表す đã ~ rồi

りして、心を痛める phiền não, lo âu【悩】ノウ・なや-む

5 答え ２
めんせつかん

面接官：面接を行う担当者 người phỏng vấn, phỏng vấn viên2 答え ４

かん～官：何かの役目がある人を表す Dùng để chỉ người làm

いちじる

著 しい：目立ってはっきりしている様子 đáng kể, rõ rệtnhiệm vụ nào đó.

【著】チョ・いちじる-しい

第１週 ５日目
かん じ

3 答え ４よ◆漢字読み Kanji reading(p.24)

しゅとく

取得(する)：手に入れること sự giành được, sự lấy được (giành

1 答え ２được, lấy được)かこ

囲む：人や物を中にして周囲に位置する bao quanh, vây【取】シュ・と-る

quanh【得】トク・え-る【囲】イ・かこ-む
4 答え １たんじゅん

2 答え １

単 純 (な)：機能・構造などが込み入っていない様子 đơnあさ浅い：表面から底まで、また入り口から奥までの距離がgiản, đơn sơ

短い nông, cạn, ít (kinh nghiệm)【単】タン【浅】セン・あさ-い【純】ジュン

3 答え ４

5 答え ２

わりびき

どうぞう【割】カツ・わ-る【銅】ドウ【引】イン・ひ-く【像】ゾウ

4 答え １◆語形成 Word formation

割引：価格から、ある割合を引くこと giảm giá

銅像：銅で作った像 tượng đồngご けいせいちゅうさい(p.25)

仲 裁(する)：争っている人の間に入り仲直りさせること
1 答え ３sự hòa giải (hòa giải)しゅげんりょう

主原 料 ：中心となっている原料 nguyên liệu chính【仲】チュウ・なか

しゅ

主～：いろいろある中で、大切で中心であることを表す【裁】サイ・さば-く~ chính

5 答え ３
そっちょく

率 直 (な)：自分の気持ちをありのままで隠すところがない様子 thẳng thắn5

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]2 答え ４

5 答え ４

み けいけん

未経験：まだ経験していない chưa có kinh nghiệm

ふさがる：空いていた所が詰まる 隙間や穴がなくなる

み未～＝まだ～していない chưa ~tắc nghẽn

3 答え ２6 答え ２

こうねつ ひおもđiện, nước, gas nói chung様子 dứt khoát, lấy hết can đảm (để làm gì đó)

光熱費：ガス・電気などを使うためにかかる費用 tiền/phíき

思い切って：ためらいを振り切り、物事をしようとする

ひ～費＝～をするため、使うために必要な費用 tiền/phí ~7 答え ３4 答え ４

おとなしい：騒いだりせず、静かな様子 ngoan ngoãn, hiềnいっぱんてき一般的：広く認められ行き渡っている様子 tính phổ biến,lành

tính thông dụng
てき

い

か

るい ぎ

～的：～の性質を持っていることを表す tính ~◆言い換え類義 Paraphrases

5 答え ２

1 答え ３５メートルおき：５メートル間隔 cách mỗi 5 mét

あらゆる：全部 全て tất cả, mọi thứ(p.27)～おき：時間・距離・数量などについて、それだけの間
2 答え ４

隔をおくことを表す Diễn tả việc tạo ra/ chừa ra một khoảng cách

み ごと

見事(な)：すばらしい 磨き抜かれた tuyệt vời, quyến rũ(về thời gian, cự ly, số lượng…). Dịch là “cách mỗi ~”3 答え １

第２週 １日目

ひょうばん

ぶんみゃく き て い

評 判：世間の人がその良し悪しについて批評し、判断す◆文 脈規定 Contextually-defined expressions (p.26)

ること sự bình luận, sự đánh giá ※「評判がいい」「評判が1 答え ３悪い」の形で使用することが多い。Thường dùng thành cụm từ

かいせい

改正：不適切なところや不備を改めること sự chỉnh sửa, sự

評判がいい(đánh giá tốt), 評判が悪い(đánh giá kém)sửa đổi

※規則、規約、法令などについて使う Chủ yếu dùng đối với

4 答え ４

nội quy, quy ước, nghị định...

にぶい：反応が遅いこと chậm chạp2 答え ２5 答え ２

のんき(な)：性格や気分がのんびりしていること vô lo, vô

こらえる：我慢する 耐える chịu đựng, nhẫn nhịntư lự

第２週 ２日目
ぶんみゃく き て い

3 答え ３◆文 脈規定 Contextually-defined expressions (p.28)

スムーズ(な)：滞りなく順調に進む様子 trôi chảy, suôn sẻ,
1 答え １thuận lợiマスコミ：「マスコミュニケーション」の略 新聞、テ
4 答え １

レビ、ラジオなどのマスメディア phương tiện truyền thông đại

そわそわ(する)：気持ちや態度が落ち着かない様子

chúng (báo chí, ti vi, radio…)

bồn chồn, nhấp nhổm6

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]2 答え ２5 答え １

ぐったり：疲れたり弱ったりして力が抜けている様子

かげ：その人のいない所 目の届かない所 (nói xấu) sau

mệt mỏi rã rờilưng, vị trí khuất tầm nhìn第２週 ３日目

3 答え １ていせい

ぶんみゃく き て い

訂正(する)：特に言葉や文章、文字の間違いを正しく直◆文 脈規定 Contextually-defined expressions (p.30)

すこと sự đính chính, sự sửa lại (các lỗi trong câu, chữ, văn bản)1 答え ３cho đúng (đính chính, sửa lại)む じゃ き無邪気(な)：悪い考えがない様子 hồn nhiên, trong sáng, ngâythơ

4 答え ３
さっそく

早速：すぐに ngay lập tức
2 答え ４
5 答え ３

だらしない：品がなくきちんとしていない様子 lôi thôi,

めでたい：喜ばしく祝いたい hoan hỉ, đáng mừngluộm thuộm

6 答え ２

3 答え ３

さわやか(な)：さっぱりとして気持ちがいい dễ chịu, sảngリラックス(する)：緊張を解いてゆっくりすること

khoái

sự nghỉ ngơi, thư giãn4 答え １7 答え ４くるめ やす

狂う：正常ではなくなること xáo trộn, đảo lộn, hỏng hóc

目安：目標 だいたいの基準 mức tiêu chuẩn ước chừng
いか

5 答え ２

るい ぎ◆言い換え類義 Paraphrases(p.29)

ほやほや：その状態になったばかりである様子 tươi mới,1 答え １nóng hổi

しょっちゅう：いつも よく 頻繁に thường xuyên
6 答え ４
2 答え １

あいにく：期待や目的に合わなくて都合が悪い様子

くたびれる：長時間、体や頭を使って疲れて元気がなくthật đáng tiếc, chẳng may

なる 衣服やかばんなど長く使ったため、古く見た目が7 答え １

悪くなる mệt nhoài, (quần áo, cặp) sờn, cũ nát

ち ほう

地方：ある国の中のある地域 địa phương, vùng3 答え ４ひとい等しい：二つ以上のものが、数量、形、性質、状況など

か

るい ぎ

◆言い換え類義 Paraphrases(p.31)

において同じ bằng nhau, tương đương, đều
1 答え １しつぼう

4 答え ３

失望(する)：期待が外れてがっかりすること sự thất vọngあわれ(な)：気の毒な、かわいそうな đáng thương, bi thảm(thất vọng)7

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]2 答え ３※程度が低いことを表す。Diễn tả mức độ “rất thấp, rất ít”.

あわただしい：落ち着かなくて忙しい様子 bận túi bụi, bận
7 答え ３

tối tăm mặt mày

きょうりょく強 力 (な)：力が大きい様子 có sức mạnh lớn, hùng mạnh3 答え ４い

いくらか：量や程度があまり多くない様子 một phần, một

か

るい ぎ

◆言い換え類義 Paraphrases(p.33)

vài (chỉ số lượng, mức độ ít)

1 答え ２
なげく：悲しく思う kêu than, than thở

4 答え ２
しんじつ

真実：本当のこと sự thật2 答え ３
おそろしい：危険を感じて不安である こわい đáng sợ,

5 答え ３だ とうkhủng khiếp

妥当(な)：状況に合っていてちょうどいい様子 hợp lý, thỏađáng

3 答え １よう き

第２週 ４日目

陽気(な)：にぎやかで明るい様子 (tiết trời) sảng khoái, (tính

ぶんみゃく き て いcách) cởi mở◆文 脈規定 Contextually-defined expressions (p.32)
1 答え ３4 答え ４
こ じん

ショッキング(な)：精神的ショックを感じる様子 驚く

故人：すでに死んでしまっている人 người đã mấtべき様子 gây sửng sốt, gây sốc
5 答え １あん

2 答え １

じょう

案の 定 ：予想していた通りの結果になること quả nhiên,さっさと：動作がすばやい様子 急ぐ様子 nhanh chóng,đúng như dự đoánkhẩn trương

第２週 ５日目
ぶんみゃく き て い

3 答え ２
かいけつ◆文 脈規定 Contextually-defined expressions (p.34)

sự giải quyết (giải quyết)1 答え １

解決(する)：事件や問題などをうまく処理すること
ベテラン：経験を重ね、知識や技術を持っている人 người
có nhiều kinh nghiệm, chuyên nghiệp, lão luyện

4 答え ４
ずるい：人をだまして自分に有利に立ち回る様子 láu cá,

2 答え ４khôn lỏi, ranh mãnhぽかぽか：暖かくて気持ちがいい様子 ấm áp
5 答え ４じゅうたい

重 体：命にかかわるほどの重い病気や負傷のこと tình3 答え ２trạng nguy kịchつぶす：力を加えて元の形を崩す nghiền, làm bẹp
4 答え ３6 答え １

たの

頼もしい：信頼できる 頼みにできて心強い đáng tin cậy,

ほんの：ただの それだけの chỉ, chỉ là

8

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

３ 慣れてきたđược nhờ

４ 合って5 答え ２せいのう

2 答え ４

性能：機械や道具の性質と能力 tính năngちかぢか

近々：直前ではない、近い将来 một ngày gần đây

6 答え ３

１ 始めようと思う

めっきり：目立って変化する様子 sự thay đổi đáng kể, rõ rệt

２ しようと思っている
３ そろそろ7 答え １
かいてき

3 答え １

快適(な)：心身ともに気持ちがいい様子 sảng khoái, dễ chịuしゅざい

取材(する)：記事や作品の材料を、人や物事や事件など

い

か

るい ぎ

◆言い換え類義 Paraphrases

から取り集めること sự thu thập thông tin (thu thập thông tin)(p.35)

２ 採取した1 答え ４

３ 質問

た絶えず：いつも 少しも途切れず liên tục, luôn luôn, không

４ 情報を集めてngừng

4 答え ３ゆくえ

2 答え ２

行方：進んで行く先 行った先の場所 将来 前途

あん き

暗記(する)：文字を見ないでも言えるように覚えることhướng đi, tung tích, tương lai, tiền đồviệc ghi nhớ (ghi nhớ), việc học thuộc lòng (học thuộc lòng)１ 行き方がわからなかった
２ 進路について3 答え １

４ 行き先

がら

柄：布・織物などの模様 hoa văn
5 答え ３4 答え ２

しつこい：くっついて離れない様子 迷惑になるほどつけわ

険しい：山・坂の傾斜が急で、登るのが難しい様子 dựngきまとう様子 lằng nhằng, lì lợm, phiền toáiđứng, dốc１ 丁寧
２ うるさく5 答え ３

４ ぐっすりかっぱつ

活発(な)：元気で勢いがいい様子 hoạt bát, năng độngぶん

第３週 １日目
よ うほう◆用法 Usage

くた◆文の組み立て Sentence composition(p.37)

1 答え ４(p.36)

電話で 起こして もらえなかったら 寝坊して遅刻する
1 答え ２ところだった よあ当てはまる：該当する 合致する 適合する tương thích,～ところだった：もう少しで～する可能性があったが、※「条件に当てはまる」のように使用すそうならなかった ～（悪い結果）を回避できた suýt chútphù hợp, đúng với

ることが多い Thường dùng thành cụm từ 条件に当てはまる(phùnữa thì ~hợp với điều kiện)１ 趣味が似ている9

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]2 答え １4 答え ３
ひんしゅ

有名企業の社長 として知られる ようになってきたが 私

品種：同じ種類の農作物や家畜の中で、遺伝的な違いで

せいじつ

は昔と 何も変わらない 彼女の誠 実な生き方を尊敬してさらに細かく分けた種類 loại giống

いる
5 答え ２～として：役割や立場を表す với tư cách là ~, đứng trên lập

じょじょtrường của ~徐々に：少しずつ だんだん dần dần, từng chút một

3 答え ２◆文の組み立て Sentence composition

ぶん

く

た

(p.39)

悪いことばかり 続いていたので 誰にも会いたくなかっいやたが 友人と話しているうちに 嫌なことを忘れられた 気1 答え ３がする

好きな 酒を買ってきて おしゃべりし つつ 桜 を眺め～うちに＝～の間に nhân lúc ~ , trong lúc đang ~ ※変化を表る のが、春の一番の楽しみである

す言葉と一緒に使う Được sử dụng cùng với các từ mang ý nghĩa

～つつ＝～ながら vừa ~ vừa ~chỉ sự thay đổi.

※動詞のます形に接続する。Đứng trước là động từ thể ます.

さくら

2 答え ４4 答え １
しゅうにん

かんとく

新しく 就 任した 監 督の熱心な 指導のもと 必死に練親が反対している 以上 進学をあきらめて 進路を変え

習して ついに全国大会で 優勝した。

ざるを得ない のは言うまでもない～のもと＝～の影響を受けて dưới ~, nhờ ~ , dựa vào ~～ざるを得ない：「本当は～したくないが、しなければえならない」という意味 Diễn tả ý nghĩa: mặc dù thật lòng khôngmuốn nhưng không còn cách nào khác, đành phải thực hiện việc làm đó.

5 答え ３
しょうがくきんDịch là “đành phải ~, buộc phải ~”今学期の成績 からいうと ゴックさんのほうが 奨 学 金を もらうに ふさわしい～からいうと＝～から判断すると từ góc độ ~ (mà nói thì …),

3 答え ３xét về mặt ~ (mà đánh giá thì …)

家事を手伝ったが、感 謝される どころか やらない ほ

かんしゃうがましだ と、ひどく怒られてしまった

第３週 ２日目～どころか…：「～という予想や期待とは全然違って…」

よ うほう◆用法 Usageという意味 Diễn tả ý nghĩa: vế sau trái ngược hẳn hoàn toàn với mong

(p.38)

đợi hay dự đoán. Dịch là “chẳng những không ~ mà ngược lại còn …”

1 答え ３
てんそう

転送(する)：送られてきたものを、さらに別の場所へ送4 答え １

ること sự chuyển tiếp (chuyển tiếp)安全が 確認され 次第 運転を 再開 いたします
し だい～次第＝～したら、すぐ ngay sau khi ~ sẽ lập tức… ※動詞
2 答え ２
さのます形に接続する。Đứng trước là động từ thể ます.

ひ差し引く：ある数量からほかの数量を引いて減らす
5 答え ２trừ, khấu trừ

こうかい

優勝できる かどうか はともかく 後 悔しないように 準
3 答え １

備 はしっかりしておくべきだ

れいせい

冷静(な)：感情に影響されず、落ち着いている状態 điềm～はともかく…：「～も大切だが、今は～を考えず…を優tĩnh

先する」という意味 Diễn tả ý nghĩa: sự việc này (vế ~) cũng quan10

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]trọng, nhưng sự việc sau (vế …) thì cần được ưu tiên xem xét trước ở thời3 答え ４điểm này. Dịch là “khoan bàn đến / chưa vội nói đến ~, trước hết là…

まだ ７歳なのに こんな言葉を 知っているなんて 立派

りっ ぱ

なものだと 感心した

第３週 ３日目～ものだ：「本当に～だなあ」と驚きを表す表現 Diễn tả

よ うほう◆用法 Usage

sự ngạc nhiên, sự cảm thán của người nói. Dịch là “thật là ~, đúng là ~”(p.40)

1 答え ４4 答え ２

そそっかしい：落ち着きがなく不注意で、失敗が多い様

天候 に応じた 服装 で ご参加ください子 hấp tấp, cẩu thả～に応じた＝～に合わせた ứng với ~ , tương ứng với ~2 答え ２5 答え ４

おう

えんじょ

まち

援助(する)：困っている人に力を貸すこと sự hỗ trợ, sự chi

この街に 来たからには 歴史のある お寺や神社を 一度viện (hỗ trợ, chi viện)は見に 行きたい～からには：～のだから、当然… bởi vì ~ nên đương nhiên…,

3 答え ３

một khi đã ~ thì phải…

せ じ

お世辞：誰かに気に入られるように言う言葉 sự nịnh bợ, sự

第３週 ４日目

xu nịnh, sự lấy lòngよ うほう

◆用法 Usage

4 答え ４
ひう(p.42)

1 答え ３

引き受ける：責任をもって仕事などを担当すること đảm

ほ りゅう

保 留 (する)：その場で決定しないで延ばしておくことnhiệmsự bảo lưu, sự hoãn lại (bảo lưu, hoãn lại)5 答え １しんこく

2 答え ４

深刻(な)：問題などが非常に大きくなっている様子

み見かける：偶然見る bắt gặp, nhìn thấynghiêm trọng, trầm trọng

ぶん

く

た

◆文の組み立て Sentence composition

3 答え １(p.41)

ゆるい：すきまなどがあって、ぴったりとしない lỏng lẻo,1 答え １

rộng体のほうが 大切だから そんなに高い熱があるなら 無理してまで 来なくて いいよ

4 答え ２～てまで＝～のような程度まで đến mức ~やっかい(な)：面倒なこと phiền hà, rắc rối

2 答え ４

5 答え １
とうぶん

子どもに 車を 買って やったと いっても 新しいのでは当分：これからしばらくの間 trong một khoảng thời gian từ giờ

なくて、中古ですtrở đi, tạm thời～といっても＝～というけれど、実際は… tuy nói là ~một khoảng thời gian dài nhất định.

nhưng thực ra thì …

11※ある程度長い時間に使う。Dùng khi nói về

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

ぶん

く

た

◆文の組み立て Sentence compositionđộng (khởi động) (dùng cho máy móc)

(p.43)

1 答え １

2 答え ２

苦しそうな表情で 目に涙を 浮かべながらも 必死にゴー

すれ違う：近くを反対方向に通り過ぎる đi lướt qua

ちがルまで走る マラソン選手の姿 に感動した～ながらも…：～なのに、…だ mặc dù ~ nhưng…, tuy ~ nhưng
thực tế là …

3 答え ３※予想されることとは違って、実際は…と言まぶしい：光が強すぎてまともに見ることができない

いたいときに使う。Dùng khi muốn diễn đạt, nhấn mạnh điềuchói mắt

ngược lại ở vế sau, khác với dự đoán.

4 答え ４あい ま

2 答え ２

合間：ある物事と他の物事との間 thời gian trống/rảnh (ngắn)映画賞をいくつも 受賞した という だけあって その映
画は とてもおもしろかった

5 答え １～だけあって…＝～ので、当然…だ thật chẳng uổng công ~,ぶっそうquả nhiên là…/ quả thật là ~ có khác, đương nhiên…/ vì là ~ nên chẳng

る様子 cảm giác không yên ổn, nguy hiểm, loạn lạc

物騒(な)：よくないことが起きそうで、危険な感じがすthế mà…
ぶん

くた◆文の組み立て Sentence composition

3 答え １(p.45)

面接に行く というより 遊びに行く ような服装だった

1 答え １ので、さすがに注意した

皆様にお配り した 資料 に沿って ご説明して いきます～というより…＝～より、…のほうが適切だ nói đúng ra là～に沿って＝～に従って ～から離れないように theo ~,(vế …) hơn (vế ~), nói (vế …) thì đúng hơn (vế ~)dọc theo ~, bám sát ~4 答え ２

2 答え ３

こんな ところで あきらめる わけにはいかない でしょ

大雪の 影 響 で 電車が止まり 打ち合わせの場所へ 行き

う

ようが なかったので、日程を変更してもらった～わけにはいかない＝（何か事情があって）～すること～ようがない＝～したいが、手段・方法がなくてできなができない (vì có lý do nào đó nên mặc dù muốn nhưng) không thể ~い không có cách nào mà ~5 答え １

3 答え ４そえいきょう

せんぷう き気温が 30 度 を超える 夏の日 でさえ、扇 風機だけで過的確に 答えられなかった からといって 不合格 とは限ごしているそうだ

らないんだから そんなに落ち込む必要はないよ～でさえ…＝他はもちろん、～も、…だ ngay cả ~/ đến cả ~～からといって＝たとえ～という理由があっても cho dù ~cũng …thì tất nhiên những cái khác cũng…

thì cũng không hẳn …, không phải cứ ~ thì…

第３週 ５日目

4 答え １

よ うほう◆用法 Usage

この祭りは 数日間 にわたって 行われ 毎年約 100 万人(p.44)の観光客が来る。
1 答え ４～にわたって＝～の長い間 ～の範囲全体で trong suốtき どう

起動(する)：機械の運転が始まる、動き出すこと sự khởi(thời gian dài), trên khắp (không gian rộng)12

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

5 答え １
思う ままに 発言して もらいたい と思っています

8 答え ３～ままに＝～とおりに、そのまま theo như ~, đúng như ~～としたら＝可能性は低いが、もし～できるなら Diễn tả ýnghĩa: nêu lên điều kiện giả định, tuy nhiên khả năng xảy ra của điều kiện第４週 １日目
ぶん ぽう けい し きgiả định này ở mức độ thấp. Dịch là “nếu mà có thể ~, giả sử có thể ~”はんだん※動詞の可能形に接続する Đứng trước là động từ chia ở thể khả◆文法形式の判断
Selecting grammar form

năng.

(pp.46-47)

1 答え ４9 答え １～ずにはいられない＝どうしても～してしまう 自然と

しかも＝その上 thêm vào đó thì ~ , đã thế lại còn ~湧き上がる感情を抑えることができない Diễn tả việc người
nói không thể kìm nén được cảm xúc xảy đến tự nhiên. Dịch là “không

10 答え ３

thể không ~ , không thể nhịn ~”～ていただけませんか：丁寧なお願いの表現 Diễn tả cáchnhờ vả lịch sự : “có thể vui lòng ~ giúp tôi được không?”2 答え ２～つつある：まだ 100％ではない 完了に向かう途中の

11 答え ４段階であること 変化が進行中であること đang dần ~, ngày

～さえ：「～さえ～ば」の形で、１つの条件が満たされ

càng ~, đang ngày càng ~れば、他は問題にならないという意味 Thường có dạng 〜さえ〜ば, diễn tả ý nghĩa: chỉ cần 1 điều kiện được đáp ứng thì những thứ

3 答え １khác không cần thiết. Dịch là “chỉ cần ~ là đủ, miễn là ~”～にわたる：～の期間、回数、場所などの幅が大きいことを表す Thường đi cùng với các từ diễn tả thời gian dài, không gian

12 答え ２lớn, tần suất nhiều…Dịch là “trong suốt (thời gian dài), trên khắp (không～にしては：予想される結果と違う Diễn tả ý nghĩa: không

gian rộng)…”tương xứng, không phù hợp với dự đoán. Dịch là “tuy ~ nhưng …, tuy ~vậy mà …”

4 答え ２～ことは～が：前半で事実を述べ、後半で意見を強調す

ぶんしょう

ぶん ぽう

◆文 章 の文法 Text grammar

る Vế ~ nêu lên sự thật, nhưng vế đứng sau が mới là ý muốn nhấnmạnh. Dịch là “~ thì ~ thật đấy, nhưng mà …”(pp.48-49)

1 答え １～たものだ＝以前はよく～していた Diễn tả những việc5 答え ３thường hay xảy ra trong quá khứ như thói quen. Dịch là “thường hay ~”～げ：～のように見える trông có vẻ ~2 答え ４
6 答え ２ぞん

なぜなら：理由を述べるときに使う lý do là vì …

あ存じ上げる：「知っている」の謙譲表現 từ khiêm nhường

※「なぜなら～からだ」の形が多い。Thường dùng thành cụmcủa 知っているtừ なぜなら〜からだ.

7 答え ４

3 答え ３～かのように：事実とは異なる行動をとる cứ như thể là ~,～ずに＝～ないで mà không ~cứ như là ~13

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

4 答え ２

意向形。Vế phía sau ～ようものなら thường diễn tả kết quả không

よほど＝相当 かなり ずいぶん khá là ~, ~ lắm, ~ rất nhiều

tốt, hoặc dẫn đến tình trạng, hậu quả nghiêm trọng. Động từ đứng trước
ものなら được chia ở thể ý hướng.

5 答え ４～というものではない＝～わけではない không phải cứ ~ là

5 答え ２được, không hẳn ~～ことだ＝～ほうがいい phải ~, nên ~ / đừng ~ , không nên ~※アドバイスや忠告を与える時に使う。動詞の辞書形と第４週 ２日目
ぶん ぽう けい し き

ない形に接続する。Dùng để khuyên răn hoặc cảnh cáo. Đứng trước

はんだん

là động từ thể từ điển hoặc động từ thể ない.

◆文法形式の判断
Selecting grammar form

(pp.50-51)

6 答え ２

1 答え １

みお見えになる：「来る」の尊敬表現 kính ngữ của 来る

なお：ある話が終わった後で、さらに別のことを付け加えるのに使う接続詞 Liên từ dùng để diễn tả việc bổ sung, chú thích

7 答え １thêm ý hoặc thêm nội dung vừa nói trước đó. Dịch là “Và ~”, “Ngoài ra

かぎ～に限って…：「（普段は…ではないが）～の場合だ~ , Hơn nữa ~”け、特に…になる」という意味で、運の悪さを表す。Diễntả ý nghĩa: Bình thường thì không ~ , chỉ đúng vào những trường hợp như

2 答え ３

thế thì…, thể hiện sự không may mắn. Dịch là “Chỉ riêng ~ thì lại…, Chỉ～(て／で)からでないと…：「ＡてからでないとＢ」とđúng vào ~ thì lại…”

いう形で、「Ｂが成立するには、最初にＡすることが条件である」という意味 Thường có dạng ＡてからでないとＢ,

8 答え ２diễn tả ý nghĩa: nếu không làm A thì sẽ B, nếu chưa làm A thì sẽ B, chỉ sau

おも～かと思ったら＝～するとすぐに vừa mới ~ thì đã …, vừakhi làm A mới B”, vì vậy A là điều kiện cần phải được làm trước.

thấy ~ thì đã…

※Ａは動詞て形。Ｂは「～ない」や「不安だ、危険だ」※～の後に、すぐ次の出来事や変化が起きる。驚きの気などが続く。Động từ ở vế A chia thể て. Vế B thường ở dạng phủ

持ちも含まれる。動詞のた形に接続する。Diễn tả một sự việcđịnh ～ない hoặc đi kèm với các từ như 不安だ、危険だ.

hoặc thay đổi xảy ra ngay sau một sự việc trước đó. Nhấn mạnh sự ngạcnhiên khi thấy sự chuyển đổi từ vế trước sang vế sau quá nhanh. Động từ

3 答え １đứng trước chia ở thể た～にしろ～にしろ＝～でも～でも、どちらの場合でも dùlà A hay B thì …, dù có (làm) ~ hay không thì …

※動詞の辞書形

9 答え ４か名詞に接続する。選択肢２の「～であれ～であれ」も～がち：「よく～の状態になる」「～する回数が多い」

同じ意味で使うが、名詞にのみつく。Đứng trước là động từという意味。Diễn tả ý nghĩa: một sự việc dễ trở thành trạng thái đó,thể từ điển hoặc danh từ. Đáp án số 2 ～であれ～であれ cũng có ýtính chất đó, thường hay xảy ra nhiều lần. Dịch là “thường hay ~, có xunghĩa giống vậy nhưng phía trước chỉ có thể dùng danh từ.

hướng ~”

※よくないことに使う。動詞のます形と名詞に接続する。Dùng để diễn tả những sự việc không tốt, xu hướng

4 答え ４trạng thái tiêu cực. Đứng trước là động từ thể ます hoặc danh từ.

～(よ)うものなら：「もし～したら、大変なことになる」という意味 nếu lỡ ~ / nếu lỡ chẳng may ~10 答え ４※「～ようものなら」の後ろは、その後に起こる好まし～だけのことはある：「～から期待されるとおりのすば

くない、深刻な事態が続く。「ものなら」の前は動詞のらしい評価ができる」という意味 Diễn tả ý nghĩa: đánh giá cao

14

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]một sự việc nào đó tương xứng, xứng đáng với kì vọng. Dịch là “quả là ~ ,“mặt khác thì …, một mặt thì …”

thật không hổ danh là ~”※「性別を問わず、誰でも参加できる」というのは事実であるが、「世間の男女を区別する意識はいまだ強い」

11 答え ３という問題が存在する。Sự thật được nói đến trong đoạn văn là～あげく：「いろいろしたが、最終的に悪い結果になっ“Ai cũng có thể tham gia, bất kể giới tính”, tuy nhiên ở mặt khác thì vẫnた」という意味 Diễn tả một kết quả, kết cục không mong muốn củatồn tại vấn đề là “định kiến phân biệt nam nữ trên thế giới vẫn còn rấtmột sự việc nào đó sau khi đã diễn ra trong một thời gian dài. Dịch là “saunặng nề”.

khi đã ~ thì kết cục là …”, “sau một hồi ~, cuối cùng …”※動詞のた形と名詞(＋の)に接続する。Đứng trước là động từ

5 答え ４

thể た hoặc danh từ.

「この男の子のように（17 行目）」とあるので、この男の子の考えを選ぶ。「『つらい思いをしながら～』と言12 答え １っていました。小学生ながら～感心しました（11 行目～

うけたまわ

承 る：「受ける」の謙譲表現 từ khiêm nhường của 受ける

14 行目）」という部分から、困っている人のために何かしたいという男の子の気持ちが推測できる。

ぶんしょう

ぶん ぽう

◆文 章 の文法 Text grammar(pp.52-53)

第４週 ３日目

1 答え １

ぶん ぽう けい し き

はんだん◆文法形式の判断～とは…のことだ：言葉を説明するときに使う。Dùng để

Selecting grammar form

(pp.54-55)

giải thích, định nghĩa về một từ ngữ hay một khái niệm nào đó. Dịch là “~
có nghĩa là …”

1 答え ２※「“ヘアドネーション”とは～ボランティア活動のこ～向け：～を対象とした hướng đến ~, dành cho ~むとです（4-5 行目）」と、“ヘアドネーション”の説明を2 答え １

している。

～くせに：人の悪い部分を非難する気持ちで、～のにと2 答え ３

言う表現 Diễn tả ý nghĩa: phê phán, chỉ trích người khác. Dịch là～つつある：「だんだん～のほうへ進んでいる」という“ mặc dù ~ vậy mà…”

意味。Diễn tả một sự việc đang tiếp diễn từng chút một theo xu hướng
3 答え ４nào đó. Dịch là “đang dần ~, ngày càng ~, đang ngày càng ~”※動詞のます形に接続する。Đứng trước là động từ thể ます.

～ものなら…：実現は難しそうだが、もし～できるな※“ヘアドネーション”がだんだん広がってきているよら、…したい Diễn tả ý giả định rằng “Trong trường hợp nếu thựcうだ、ということを言っている。

hiện được, thì ~”, dùng cho những việc ít có khả năng hoặc khó thực hiệnđược. Dịch là “nếu mà có thể ~ thì …”

3 答え ２4 答え ３と～を問わず：～に関係なく Diễn tả ý nghĩa: không xem là vấn đề,

そればかりでなく＝それだけではなく không chỉ vậy mà cònkhông liên quan đến. Dịch là “không kể ~, bất kể ~”…, không những vậy mà còn …

4 答え ２
その一方で：「前に述べたことが事実でありながら、他

5 答え １の事態がある」という意味で使う。Diễn tả ý nghĩa: vừa nêu lên～まい＝～ないだろう chắc là không ~, có lẽ không ~いっぽうmột sự việc ở vế trước, vừa nêu lên mặt khác của vấn đề ở vế sau. Dịch là

15

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

6 答え ２4 答え ２～ことだから：～について、話し手と聞き手の両が知っまるで～かのようだ：実際にはそうではないが、例えてていることから判断して Diễn tả phán đoán, nhận xét về sự việc言うときの表現 Diễn đạt ý nghĩa: thực tế không phải vậy, nhưng có

nào đó dựa trên kiến thức, kinh nghiệm mà cả người nói và người nghethể so sánh, ví von như vậy. Dịch là “cứ như thể là ~, cứ như là ~”đều biết rõ. Dịch là “Gì chứ ~ thì …, Ai chứ (anh ta/cô ta…) thì …”

5 答え ４
7 答え ４～てならない：感情や感覚が抑えられないほどだというございます：「あります」の丁寧な表現 cách nói lịch sự của

表現 Diễn đạt một tình cảm, cảm giác không thể kìm nén, kiểm soát

ありますđược. Dịch là “~ không chịu nổi, ~ vô cùng, ~ ơi là ~”8 答え １

第４週 ４日目～ことになると＝～の話になると cứ nói đến ~ , hễ nhắc đến ~◆文法形式の判断

ぶん ぽう けい し き

はんだん

Selecting grammar form
9 答え ２(pp.58-59)

1 答え ２～をめぐって：～が争いの原因で xoay quanh (vấn đề) ~ , xungあるいは：または もしくは Diễn tả việc chọn ra 1 thứ trong sốquanh (vấn đề) ~những thứ cùng loại. Dịch là “~ hoặc ~ , ~ hoặc là ~”10 答え ３

2 答え ３～だの…だの：いろいろな例を挙げるときに使う表現

つう～を通じて＝～の期間ずっと trong suốt ~ , suốt cả ~ (mộtDiễn tả ý liệt kê nhiều ví dụ. Dịch là “nào là ~ nào là …”khoảng thời gian)

11 答え ２

3 答え ２ちょうだい

頂 戴(する)：「もらう」の謙譲表現 từ khiêm nhường của～にもかかわらず＝～のに mặc dù ~ nhưng …

もらう※予想と違ったことへの話し手の驚き・不満・非難の気持ちを表す。Diễn tả cảm xúc ngạc nhiên, bất mãn, trách móc…của

12 答え １người nói về một sự việc diễn ra trái ngược với dự đoán.

～ことはない＝～する必要はない không cần phải ~, không việcgì phải ~ぶんしょう

4 答え １
おかけになる：「座る」の尊敬表現 kính ngữ của 座る

ぶん ぽう◆文 章 の文法 Text grammar(pp.56-57)

1 答え ３5 答え １～ものの…＝～だが、しかし… tuy là ~ nhưng …

～もかまわず：普通なら気にすることを、気にしないでする Diễn tả ý nghĩa: không màng tới những chuyện vốn bình thường sẽ

2 答え １phải bận tâm. Dịch là “chẳng quan tâm đến ~, chẳng màng đến ~, bất chấp～としても＝～と仮定しても dẫu cho ~, dù cho ~, giả sử mà ~~, mặc kệ ~”3 答え ３6 答え ２「ちょっと暗いから～切り取ってしまおう（13-14 行～に際して＝～するときに ～の前に khi ~ , lúc ~, trong目）」が修正の例なので、「例えば」が入る。

trường hợp ~, nhân dịp ~さい16※特別な出来事に使うことが多い。

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]※「～だろう」と一緒に使うことが多い。Thường được sửThường sử dụng cho những sự việc, sự kiện đặc biệt.

dụng chung với だろう

7 答え ４～ないうちに：～ない状態が続いている間に trong lúc

4 答え ４không ~ thì …, trong lúc chưa ~ thì…

～ほかない：他に方法がない không còn cách nào khác ngoài ~,chỉ còn cách ~8 答え ３～ばかりだ＝～一方だ cứ ngày càng ~, cứ dần dần ~5 答え ２※事態が悪い方向へと変化し続けていることを表す。Diễn

しかし：それと反対に Tuy nhiêntả sự chuyển biến theo hướng ngày càng xấu đi.

第４週 ５日目
ぶん ぽう けい し き

はんだん

9 答え １◆文法形式の判断～わけだ＝だから～なのだ 当然～という結果になるの

Selecting grammar formだ bởi vậy mới ~ , hèn chi ~ (lương cao) là phải ※「どうりで」(pp.62-63)

1 答え １「だから」「それで」「なるほど」などと一緒に使うこよう

要するに＝今まで言ってきたことをまとめれば つまりとが多い。Thường dùng chung với các từ どうりで, だから, それnói tóm lại

で, なるほど

2 答え １

10 答え ４ともな～に 伴 って＝～すると、それと一緒に cùng với ~, càng ~～にしたがって…＝～すると、だんだん…になる theo ~ ,càng …, theo đà ~ ※一方が変化すると、他方も変化するこcàng ~ càng…, đi cùng với ~ thì…

とを表す。Diễn tả ý nghĩa: cùng với sự thay đổi ở vế trước, dẫn đến vế
sau cũng thay đổi theo.

11 答え ３ぞん

存じます：「思う」の謙譲表現 từ khiêm nhường của 思います

3 答え ２～にとっては＝～の立場から言えば đối với ~ (đứng trên lập

12 答え ４trường, quan điểm của ai đó mà đánh giá, nhận xét thì ~ )～はともかくとして…＝～は今は問題ではなく、…が大切だ khoan bàn tới / chưa vội nói tới ~, trước hết là…
ぶんしょう

4 答え ３～てしかたがない＝我慢できないくらい～ ~ không chịu nổi

ぶん ぽう◆文 章 の文法 Text grammar(pp.60-61)

1 答え １5 答え １～ものだから＝～ので ～から tại vì ~～がたい＝～するのが難しい khó ~, khó mà ~2 答え ３6 答え ４
らん

ちがご覧ください：「見てください」の尊敬表現 kính ngữ của～に違いない＝きっと～だと思う ～に決まっている

見てくださいắt hẳn là ~ , chắc hẳn là ~, chắc chắn là ~3 答え ２7 答え ３

おそらく＝きっと không chừng là ~, có thể là ~, e là ~～に加えて＝～だけでなく、さらに không chỉ ~ mà còn thêmくわ17

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

ぶんしょう

ぶん ぽう

…, thêm vào ~, cộng vào ~◆文 章 の文法 Text grammar

8 答え ２

1 答え ２～だけ＝～できる限界まで ~ đến mức tối đa có thể, ~ đượcより～＝もっと～ ~ hơn(pp.64-65)

chừng nào hay chừng đó

2 答え ２
また～＝さらに 加えて hơn nữa , thêm nữa

9 答え ４
さき だ～に先立って＝～する前に trước khi ~3 答え １
10 答え ４～のではないか＝たぶん～だと思う có lẽ là ~ , (khi xác nhận)お聞きする：「聞く」の謙譲表現 từ khiêm nhường của 聞く~ đúng không ?

11 答え ３4 答え ３～ばかりに＝～が原因で chỉ vì ~ , chỉ tại ~～かねない＝（悪いことが起きる）かもしれない có thể sẽ※後には悪い結果が来る。話し手の残念な気持ちを表す~ (dẫn đến một kết quả không tốt)ことが多い。Theo sau là kết quả xấu, không mong muốn. Thường
5 答え ４dùng để thể hiện cảm xúc tiếc nuối của người nói.

～たいものだ＝心から～したいと思う ước gì ~ , thật rất muốn ~12 答え ２
すえ

～末に＝いろいろ～した結果 長い時間～した結果 sau
khi đã ~, sau một hồi ~18

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かいせつ

解説

ど っ か い へ ん

読解編 Reading

第５週 １日目

第５週 ２日目

ない よ う り かい たんぶんない よ う り かい たんぶん

◆内容理解（短文）◆内容理解（短文）Comprehension (Short passages)

Comprehension (Short passages)(pp.76-79)(pp.80-83)(1)(1) 1 答え ３

1 答え ３「『津波てんでんこ』という教育がなされている（3 行「自分の人生を生きるには、他人をどうするかではな

目）」、「てんでんに考える力を見せた（6 行目）」とあ

く、自分をどうするかを常に考えないといけない（1-2 行

り、それぞれが自分で考えて逃げたということがわか目）」「まずは自分の変えられる範囲のことから変えてる。

いく（5-6 行目）」とある。

(2)
(2)

1 答え ３

1 答え ４

受診申込用紙は 9 月 15 日までに提出するように書いてあ「さて、来月予定しておりました～下記の通り会場が変り、期限までに提出しない場合は希望日に受けられない

更となりますことをお知らせいたします」とある。

可能性があると書かれている。

※メールの問題では「さて」や「つきましては」の後を(3)

注意して読む。

1 答え １(3)

最初の「文学は～娯楽なのである（1-2 行目）」という一1 答え ２

文から答えがわかる。

「私は欲を持つことこそが成長への近道になると信じて(4)いる（2-3 行目）」とある。

1 答え ２
てき(4)「少数派の人間は、意見が違っても敵だとは考えない（11 答え ３行目）」「違う意見をぶつけることで、もっと良い結果「ですから（4 行目）」の後を注意して読む。

になると知っている（2-3 行目）」とある。また、多数派
けん か

とら

は「喧嘩だ、と捉えがちだ（4 行目）」とあり、少数派
けん か

(5)

は議論を喧嘩だと思っていないことがわかる。

1 答え ３
とう ひ(5)「目的を決めるときは『不快からの逃避』ではなく、ついきゅう『快の追 求 』をもとに考えるのがポイントです（6 行

1 答え ３目）」とある。早起きの目的は「快の追求」をもとに決「創 造力の土台には、“知識の詰め込み”がある（3 行

める、つまり、早起きの目的は楽しめるものがよい、と目）」とあり、詰め込み型の学校教育を否定する人もいいうことである。

るが、創 造力には豊富な知識が必要なのだと主張してい

そうぞう

ど だい

そうぞう

ることから答えがわかる。

19

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]第５週 ３日目

第５週 ４日目

ない よ う り かい たんぶんない よ う り かい たんぶん

◆内容理解（短文）◆内容理解（短文）Comprehension (Short passages)

Comprehension (Short passages)(pp.84-87)(pp.88-91)

(1)

(1)

1 答え ２

1 答え ３「役に立つ・役に立たない」という前者の軸に対し、後下線部の直後を読めばよい。「そのまま読めば、～だか者である「意味がある・意味がない」という軸を持つ企

ら負けることを望んでいるみたいだが、もちろん意味は業が答えになる。そして、そういう企業とは、「提供す正反対（1-2 行目）」とある。

るモノやサービスにどれだけ意味をもたせられるかを考(2)

える（4-5 行目）」企業である。

1 答え ２(2)

このメールで最も伝えたいことは、「さて」の後、「プ1 答え ４リンターやプロジェクターなどの周辺機器の販売会を行「『アリ植物』と呼ばれるこれらの植物は、枝の中に空うことになりました。各メーカーの商品を取り揃え、間を作り、その中にアリを住まわせる（3 行目）」とあ30％から 50％の割引価格で販売いたします」ということ

る。

である。

(3)

(3)

と

1 答え ４そろ1 答え ４きらひ ごろ「幸せな人生をおくるには、私たちは好き嫌いの感情に

筆者は最後の一文で「日頃から、相手に自分の言いたい

もう少し素直になってもいいのである（6-7 行目）」とあことをどのように伝えていくのか、言い回しには気を配る。

りたいものだ（4-5 行目）」と述べている。

(4)

(4)

1 答え ２

1 答え ４「絵画や文芸、そして映画を芸術と呼ぶのならば、ゲー

最後の一文に「『 就 職 率』という指 標 は、～やや信

ムを芸術と呼んでもかまわないのではあるまいか（3-4 行

頼性に欠けるものである（3-5 行目）」と述べられてい目）」と「ゲームは結局のところは子どものおもちゃにる。

しゅうしょくし ひょう

すぎない（4-5 行目）」という対立する二つの意見が議論(5)の内容である。

1 答え ４も よう(5)

本文の最後に「目玉模様が多いということは、その鳥が1 答え １

生き延びてきた 証 である（5 行目）」と述べられている

あかし「10 月分（9 月 20 日～10 月 19 日）のご利用料金をご指ことから答えを選ぶ。

せいきゅう

定のクレジットカード会社よりご請 求 させていただきます」とある。

20

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]第５週 ５日目

第６週 １日目

ない よ う り かい たんぶんない よ う り かい ちゅうぶん◆内容理解（短文）Comprehension (Short passages)◆内容理解（ 中 文）
Comprehension (Mid-size passages)(pp.92-95)(pp.96-101)

(1)

(1)

1 答え ３

1 答え １「その間ずっと、他に使える時間とエネルギーを、～意「これは～取り組みです（7 行目）」の前にどのような取識を集中することができるでしょう（4-6 行目）」にまとり組みなのかが書いてあるので、それを探しながら読められている。

む。

(2)2 答え ２

1 答え １「このようにメディアを読み解く力がメディア・リテラ「大きい変化の時期にあっても、周りのペースに巻き込

シーなんですね（14-15 行目）」とあり、この前の部分

まれず、平常心でいられる人（1 行目）」は、「新しい環（11-14 行目）にメディア・リテラシーによってできるこ

境へのイメージトレーニングができる（2 行目）」とあとが書いてある。

る。つまり、「新しい環境に入るときも、事前にどういうことが起こるかイメージして、心の準備をして（6-7 行

3 答え ３目）」いるのである。

最終段落（16-18 行目）に筆者の考えがまとめられている。

(3)
1 答え ２(2)「言っている人の気持ちはわかりますが、地球に優しく

1 答え ２と言うのは、上の世界にいると思うから言えることです「価値のある人間だと認めてもらいたい気持ちが強くな（3-4 行目）」から、筆者が「地球に優しく」という言葉るのです（5 行目）」とある。

に違和感を持っている理由がわかる。
2 答え ３
ちんもく(4)「このような人（10 行目）」の直前に「沈 黙することを
きょくたん

1 答え ４極 端 に恐れるあまり、必要以上にしゃべりすぎてしま

本文の最後に「ことわざは～、意味が伝わらないのであったことはないでしょうか（9 行目）」とある。

れば、その価値はない。ことわざも時代にあわせて変えていくことはできないものだろうか（5-7 行目）」とある

3 答え ２ことから正解を選ぶ。

13 行目から 18 行目に、しゃべり過ぎが相手にとって心地
うばのいい時間にならないこと、相手の時間を奪っているこ(5)と（＝マイナスのこと）が書かれている。

1 答え ３「このたび、～退職することになり」「入社して約２０(3)年、～大変感謝しております」から、退職の報告と長年1 答え ３の感謝についてのメールだとわかる。

変化の時期がやってくるが、嬉しくない変化に肩を落とす人も少なくないということが、3 行目から 6 行目に書い
てある。

21

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]2 答え ２目）」から答えがわかる。

「私自身、大学入試では第一志望に不合格で、実は受かったのはあまり気が進まなかった医療系大学だけ（8-9 行

2 答え １目）」とある。

「重要なのは、～引用しながら話すことだ（9-10 行目）」とある。その後にも「筆者自身の言葉が～生き生

3 答え ４

きとしてくる（10-11 行目）」「一文だけでもいい。～人ざ せつ

最後に「そう、失敗や挫折こそハッピーの生みの親。私に話しまくるのだ（12 行目）」と続き、筆者の言葉をそは本気でそう思うのだ（18 行目）」とある。

のまま使うことが重要だということがわかる。

第６週 ２日目

3 答え ２ない よ う り かい ちゅうぶん

文章全体を通して、本の内容を忘れないためにどうする◆内容理解（ 中 文）
Comprehension (Mid-size passages)のがよいか書かれている。

(pp.102-107)

(1)

(3)

1 答え ３

1 答え ２「植物に環境を変えるような力はない（8 行目）」とあ「白目があると、～行動が読めてしまいます（6-7 行

り、環境に影響を与える側でないことがわかる。また、

ほ しょくしゃたい じ目）」とあり、続けて、それは「捕 食 者と対峙すると「環境に合わせて自分を変化させる（13-14 行目）」とあきには大変なデメリット（7-8 行目）」だと述べられていり、環境からの影響を受ける側だということがわかる。

ることから、答えがわかる。

2 答え ４

2 答え ３

こちゃくせいまず 1 行目から「固 着 性」についての説明があり、3 段落目の最初の文（9-10 行目）を読むとわかる。

こちゃくせい「固 着 性のある植物は、そこに根を下ろしたら、その場所で生きるしかないのだ（6 行目）」とある。次に 10 行

3 答え １

か そ せい目から「可塑性」についての説明が始まり、「環境に合きょ り最後の段落に「白目を活用する～相手との程よい距離がわせて自分を変化させる（13-14 行目）」とある。これら
こちゃくせい必要（13 行目）」」「だから人間はゴリラほど顔を寄せ

か そ せいから「固 着 性」とは場所を変えないこと、「可塑性」

合わせずに対面する（14 行目）」とある。そのほかの選とは自分を変えることだとわかる。

択肢については述べられていない。

3 答え １

第６週 ３日目

最後の２つの段落を読むとわかる。「現代社会を生きるない よ う り かい ちゅうぶん◆内容理解（ 中 文）

私たちは、～ことも多いだろう（16-17 行目）」「現代社

Comprehension (Mid-size passages)

会を生きる私たちには、～かも知れない（19 行目）」と(pp.108-113)(1)

あることから、答えがわかる。

1 答え ２(2)

直前に「読書の習慣化という意味では（1 行目）」とあ

1 答え ２る。

「私が効果的だと思うやり方は、～ことだ（3 行目）」
き おく

「読んだらすぐに～記憶は定着しやすい（5-6 行目）」

2 答え １「相手がその本を読んだことがある必要はない（7 行

スマホやＳＮＳ以前の時代に育った人のように、本の面

22

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

白さを発見し、本からさまざまなメリットを受け取る経3 答え ２

験をした子どもたちは、「将来、スマホにハマったとし「日本語の環境にいる赤ちゃんに英語や中国語を聞かせても、必ずどこかで本に戻ってきます（10 行目）」と書

ると、日本語とイントネーションやリズムのパターンがいてある。

大きく異なることから、それが自分の聞き慣れている言語ではないことにすぐに気づく（11-12 行目）」とある。

3 答え ４ゆ

６段落目の「いい本に出合うと人はさまざまな感情に揺第６週 ４日目

さぶられ、内面に大きな変化を起こします。その変化は◆内容理解（ 中 文）

ない よ う り かい ちゅうぶん

よう そ

目には見えませんが、とても大切な要素であり、人の成Comprehension (Mid-size passages)

長には欠かせません（15-16 行目）」から答えがわかる。

(pp.114-119)(1)
1 答え １(2)

し ちょうしゃ

下線部の直前をよく読む。「いかに視 聴 者の関心や思1 答え ３
わなっとく

いをすくい取り、納 得がいくように伝えるか（1-2 行

へだ

筆者は「分け隔てのない見方で人間を見た上で、この場目）」と述べられていることから答えがわかる。

合にはこういう意味で精神医学的なサポートが必要だという順番で考えていくのでなければならない（6-8 行

2 答え ３目）」と考えている。

めいしゅ

さわ き こう

最後の一文に、「インタビューの名 手、作家の沢木耕た ろう

太郎さんは、『インタビューに必要なものは、その人を2 答え ３

理解したいという情熱だ』と書いている。まさにそうな

１～２段落目で「正常と異常、健康と病気、そういう区のだ（13-14 行目）」とある。

別がはっきりあるのだというようなものの見方（1 行目）」の医療者側の問題点を述べ、３段落目（9-12 行

3 答え ４目）では患者側の問題点を述べている。

２段落目に「インタビューというものは、時代や社会の空気に流されず、多くの人々に広がっている感情の一体

3 答え ４

さ

感とでもいうものに水を差す質問であっても、問題の本

とら「そういうこと」の直前の「自分を一つのものとして捉せま質に迫るためには、あえて問うべきだと思う（7-9 行

はえていくこと、異常／正常というレッテル貼りを自分自目）」と述べられている。

身に対して安易に行わないこと（13-14 行目）」が大切である。

(2)
1 答え ２(3)「これ」とは、それより前に述べられていることを指1 答え １す。そのため、１段落目（1-2 行目）および、２段落目のあいまい「『母語がわかる』というのは曖 昧な言い方（1-2 行

１文目（4-5 行目）を読むと答えがわかる。

目）」なので、答えられない。

2 答え ４

2 答え ４

下線②の直前の「これ（9 行目）」とは、その前に書かれ赤ちゃんはお母さんのおなかの中で「音が高くなったりている「何か自分では超えられそうもない問題に直面し低くなったりする（6-7 行目）」のを聞いて、「母語のリて、～生きるエネルギー自体がしぼんでいってしまいま

とくちょう

ズムとイントネーションの特 徴 （4 行目）」を学んでいす（7-9 行目）」を指している。

る。

23

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

3 答え ３

3 答え ３
ほう き

最後に「考えることを放棄することで、生きていること最後に「山火事を消すハチドリは無理かもしれぬが、山の価値、喜びが減じてしまうのではないかと残念なのでで火事を決して出さぬ用心深いハチドリにはなれるだろす（15-16 行目）」とある。つまり、考えることで生きてう。それがわれわれにできる何かである（14-15 行目）」

いる価値や喜びを感じられるということである。

と述べられている。

(3)

(2)

1 答え ３

1 答え ３
ぼくころ

１段落目の最初に「今は、僕らの頃の時代とちがいま

直後に「もともとの気質からいえば、こちらのタイプだてす。なり手が圧倒的に増えています（1 行目）」とあるこからだ（7-8 行目）」とある。

とから、答えがわかる。
2 答え １
2 答え １「アメリカやイギリスを旅行したい、留学したいと思っ

下線②の直後に「声優というのは毎日、文章と付き合うて一 生 懸 命、英語を勉強するんですが、どれだけやっ仕事なんです（8 行目）」とあり、それ以降も文章を理解ても『まだ英語力が足りない』と思ってしまい、いつますることの大切さが述べられている。

でたっても現地に行けない（2-4 行目）」タイプである。

3 答え ４

3 答え ４

筆者はこの文章を通して、これから声優を目指す人に

筆者は「いくら猛 練 習 を積んでも絶対に試合に出ない「日本語力の大切さ」を主張しており、日本語力を身に野球選手に価値はない（16-17 行目）」、「最初から一流着けるように、アドバイスを送っている。

でなく二流をめざすべき（19 行目）」と考えている。

第６週 ５日目(3)

いっしょうけんめい

もうれんしゅうない よ う り かい ちゅうぶん

1 答え ４◆内容理解（ 中 文）
Comprehension (Mid-size passages)

人間は「カラスのやることを、ことごとく人間（か、せ(pp.120-125)

かいしゃく

いぜいサル）の行動のように解 釈 （6-7 行目）」し、

(1)

とうえい

「自分自身の行動原理を動物に投 影し、勝手に動物像を1 答え ４

作り上げ（9 行目）」ている。

山火事が長く続いた原因は４段落目に、「乾燥と強風がもう火事をいっそうどう猛にし、長期戦になったようだ。消2 答え ２

火を助ける雨にも恵まれなかった（9-10 行目）」と述べ

きょぞう「それ（15 行目）」とは、「人間が作り上げた虚 像（11られている。

行目）」の物語のことである。

2 答え １

3 答え １「等しい」とは「同じだ」という意味である。３段落目

筆者は「動物の目から見た時に世界はどんなものか、とじ えいたいに「自衛隊のヘリコプターが、か弱いハチドリに思える

し てんいう視点を持っているのは、悪いことではない（16 行ほどの火と煙の勢いだった（6-7 行目）」とあることかかいしゃく目）」と述べながらも、「生物学的な解 釈 は極めて正ら、答えを選ぶ。

しい方法である（19 行目）」と述べている。

24

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]第７週 １日目

2 答え １と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension

Ａは「新聞やテレビなどは発信者が明らかになる分、情(pp.126-127)

報に対して責任を持つ（6 行目）」「情報は、新聞やテレ
1 答え ４ビから得てほしい（10 行目）と述べ、Ｂは「新聞やテレ

ＡとＢの最後の部分を読むと答えがわかる。

ビは発信者が情報に責任を持つため、信用度が高い（7-8

Ａ「その時その時の状況に応じて住まいを変えていくほ行目）」「正確な情報を得るという点においては、やはうが、～購入しないほうがいいと思います（10-11 行

り新聞やテレビが適している（9-10 行目）」と述べてい目）」

ることから、答えがわかる。
こうにゅう

こうにゅう

Ｂ「私は住居を購 入 することで、～購 入 すべきだと思し ゅ ちょう り かい ちょうぶんいます（9-11 行目）」

◆主 張 理解（長 文）Thematic comprehension (Long passages) (pp.132-133)

2 答え ３
Ａは 6 行目、Ｂは 8-9 行目に、良好な人間関係の必要性

1 答え ３について書かれている。

「複数でコトを進めていくときには、～自分のやり方や
ぜんてい

のぞ

こだわりは、相手のそれとは違うという前 提で臨んだほ
うがいいでしょう（5-7 行目）」とある。

し ゅ ちょう り かい ちょうぶん◆主 張 理解（長 文）Thematic comprehension (Long passages) (pp.128-129)

2 答え ４
しょうとつさ

1 答え ３「 衝 突を避けて、～ストレスが生じます（14-15 行

筆者は、若いころは「よくまあ周囲の人たちが大目に見目）」とあり、その後に「むしろ、いやなものはいや、てくれたものだと思います（6-7 行目）」と述べている。

～プラスになるはずです（16-17 行目）」とある。

2 答え １

3 答え ４「とんでもないと思います。」がある段落（14-19 行目）

最後の一文で筆者は「家庭科を学ぶ意味は、技術的なこをよく読む。

とだけではない（27 行目）」と言っている。その前の段も はんかいとう

落を見ると、家庭科は「『必ず模範解答がある』科目で3 答え １はない（19 行目）」「自分の暮らしている社会には、～最終段落（21-26 行目）に筆者の考えがまとまっている。

理解するようになります（21-22 行目）」「他の人の考え方や価値観で、物事をとらえなおす能力を身につけたと

第７週 ２日目

いうことです（23 行目）」とあることから答えがわかと う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension (pp.130-131)

る。

1 答え ３

第７週 ３日目

ＡはＳＮＳについて「そればかりに頼るのは危険（4 行と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension (pp.134-135)目）」「個人から発信される情報には注意が必要（5 行目）」と否定的な意見を述べ、Ｂは「ＳＮＳで得た情報

1 答え ３には注意が必要（6 行目）」と否定的な立場をとっていＡは「ビデオ会議で使うマイクやカメラ（3 行目）」につる。しかし、Ｂは「好きなときにほしい情報をすばやくいて、Ｂは「プリンターなどの周辺機器（7 行目）」につ手に入れられる（2-3 行目）」「使い方によってはとてもいて触れている。

便利（9 行目）」などプラスの面も挙げている。

25

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]2 答え ４

2 答え ３

Ａはリモートワークをすれば「始める前よりも効率的に

Ａは、紙の辞書のほうが子どもへの学習効果が高いた仕事が進むだろう（5 行目）」と述べ、Ｂは「リモートワ

め、紙の辞書を勧めたいと述べており、Ｂは、紙の辞書ークで仕事の効率が上がったという声も聞くけれど、私も電子辞書もいい点はあるので、「子どもの様子を見なにとっては出勤することが最も効率のいい働き方だった

がら、必要な時期に必要なものを揃えていくのがいいようだ（7-9 行目）」と述べている。

（9-10 行目）」と述べている。

そろし ゅ ちょう り かい ちょうぶん

し ゅ ちょう り かい ちょうぶん◆主 張 理解（長 文）◆主 張 理解（長 文）Thematic comprehension (Long passages) (pp.136-137)

Thematic comprehension (Long passages) (pp.140-141)

1 答え ２

1 答え ４じゅ「ヨーロッパでクオータ制が導入された理由も、この需

下線部の前の文章を読むと、人と実際に会話を交わすだ

きゅう

給 のミスマッチにあります（4 行目）」とあり、そのミ

けでなく、新聞や雑誌、ＴＶ、ラジオなどで「休む間もスマッチの内容とは、１段落目の「サービス産業におけなくコミュニケーションしている（7 行目）」と述べられ

こうばい

こ きゃく

る購 買の主体は、女性です。～顧 客 の真のニーズをつている。

かむことはできません（1-3 行目）」である。
2 答え ２
2 答え １

外来語については２段落目で述べられている。「あるも筆者はクオータ制に関して、「男女の真の平等を実現すのが外国から輸入され、はじめて日本の社会や文化に登る（7-8 行目）」必要があるのに、「男女の性差別が残っ場した、あるいは昔からあるにはあったが日本人がきちているという現実（8 行目）」を考えれば、「とても合理

んと言葉の上でそれを認識していなかったかのどちらか

的現実的な手段（9 行目）」だと述べている。また、だと考えられる。『コミュニケーション』の場合はおそ

じゅきゅう

ぜ せい

ようせい

「需 給 のミスマッチを是正したいという現実的な要 請

らく後者であろう（12-15 行目）」ということから、答え（10 行目）」もある。

がわかる。

3 答え ４

3 答え １

筆者は「サービス産業のユーザーは女性が 60～70％なの筆者が最も言いたいことは、最後に書かれている。「おですから、売れる商品やサービスをつくろうと思えば、なじ日本人だから『わかり合えるはず』という前 提は～女性のアイデアがマスト（22-24 行目）」だと述べてい通用しない（22-23 行目）」「ここで一度発想の転換をしる。

てみてはどうだろうか？（24-25 行目）」とあることか

ぜんてい

ら、答えがわかる。

第７週 ４日目
第７週 ５日目と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension(pp.138-139)と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension (pp.142-143)

1 答え １
２つの文章の共通点を探す。Ａは、紙の辞書で時間をか

1 答え ２

けて言葉を探すとより覚えやすく、忘れにくいと述べて２つの文章で共通して述べられていることを探す。Ａでいる。Ｂでも、紙の辞書で言葉を調べることの効果につは何度も広告が出てくること、Ｂでは 10 分に１度広告がいて述べられている。

流れることについて書かれていることから、答えを選ぶ。

26

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]2 答え ３

2 答え ２

Ａは、このアプリについていい印象を持っている。広告

サラさんの条件に合うのは「日之国屋スーパー」とについても気にならないと述べており、特に不満はな「Good job サービス」。時給を比べると「日之国屋スー

い。Ｂは「辞書機能が付くとさらに便利になる」「300 円

パー」のほうが高い。

ひ の くに や
ひ の くに やくらいでアプリを購入できるようにしてほしい」と、ア

第８週 ２日目

プリがよくなるように改善点を挙げている。

じょう ほ う けん さ く◆情報検索 Information retrieval

し ゅ ちょう り かい ちょうぶん◆主 張 理解（長 文）(pp.148-149)

1 答え １

Thematic comprehension (Long passages) (pp.144-145)

日本文化が学べるのは、「生け花」「料理教室」「着付1 答え １

け教室」「茶道」の４つ。その中から曜日と時間が合う

最初の段落（1-4 行目）で「学ぶ」ことと「考える」こと

ものは「生け花」と「着付け教室」の２つ。さらに、4 月を定義づけている。筆者は「考える」とは、学んで覚え

20 日現在、２人以上の残席があるのは「着付け教室」だ

り くつ

た知識（インプットしたもの）を使って理屈を組み立てけなので、答えは１つである。

か せつ

ること、仮説を作る（答えを予測する）ことだと言っている。

2 答え １
お知らせの「～各講座の受講申し込みについて～」を見

2 答え ３

ると、「受講申込用紙」と「受講料」が必要だというこ

２段落目は今の若者について、３段落目は「これらが簡とがわかる。教材費は「■５月の開講講座」の表の下の

単にできない時代の子供たち（11 行目）」つまり、以前※１に、講座の初回の日に担当講師に払うことが明記さの子どもたちについて述べている。２つの段落を読む

れているので、申し込みの際には不要である。

と、今の若者は「わからないこと」を知るために「調べ
けんさく

だれ

る、検 索する、誰かに教えてもらう（8 行目）」という

第８週 ３日目

ことをするが、以前の子供たちは、それらに頼るのでは

じょう ほ う けん さ く◆情報検索 Information retrieval

なく、連想や予測をしていたということがわかる。

(pp.150-151)

1 答え ３
3 答え ２

宿泊するのは７月なので割増料金の欄を見る。夫婦は大最後の段落を読むとわかる。「人間は、なにもすること

人２人なので、6,000 円、小学生の子ども２人で 3,000がなければ考える生き物（22 行目）」なので、何も与え円、テントは４人で使えるものなので 8,000 円、温泉はなければ、人間は考え始めると言っている。

大人２人が 1,600 円で、小学生は無料。合計で 18,600円。

第８週 １日目
じょう ほ う けん さ く◆情報検索 Information retrieval

2 答え ４(pp.146-147)

１は「代表者不在でのキャンプ場利用はできません」と1 答え ２あるので不可。２は管理室が 20 時までしか開いていない

週に２日夕方６時ごろから３時間できるアルバイトはので不可。３は「調理コーナー、喫煙コーナー以外、キ

ひ の くに や「日之国屋スーパー」と「居酒屋わいわい」の２つ。シャンプ場での火の使用はできません」とあるので不可。

ェーンさんは大学で心理学を学んでいるが、卒業していないのでワンダーキッズには応募できない。

27

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]第８週 ４日目

第８週 ５日目

じょう ほ う けん さ く◆情報検索 Information retrieval

じょう ほ う けん さ く◆情報検索 Information retrieval(pp.152-153)

1 答え ２(pp.151-155)

1 答え ３きた だ

北田さんはパソコンでゲームがしたい。パソコンがある

海外旅行の保険がついているものは「ＢＩＺＡカード」のはゲーム席かビジネス席だが、ゲームはゲーム席でし「デビューαカード」「プレミアムカード」の３つ。そかできない。また、利用時間は２時間半である。１時間の中で、ポイントが高くつくのは「プレミアムカード」

コース＋延長 90 分は、540 円＋70 円×9＝1,170 円。３である。

時間コースは、1,350 円なので、安いほうを選ぶ。
2 答え １
2 答え ２

年間費がずっとかからないのは「マックスカード」「デなか の中野さんの希望だと、ゲーム席とビジネス席のどちらもビューαカード」「JJB カードＭ」の３つ。そのうち「マ利用可能である。したがって、選択肢の中で最も安いもックスカード」は学生不可なので作れない。また、「JJBのを選べばよい。

カードＭ」は初めての人は作れない。ミンさんが作れる

１．1,350 円＋70 円×18＝2,610 円のは「デビューαカード」１つだけである。

２．1,500 円＋80 円×6＝1,980 円
３．1,650 円＋70 円×6＝2,070 円
４．2,100 円

28

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

かいせつ

解説

ちょうかいへん聴解編 Listening

第９週 １日目

3 答え ３か だい り かい◆課題理解 Task-based comprehension

女の人の「もう少し仲間意識があってもいいんじゃない(p.168)

かなって思うんだよね。それで最近なんか疲れちゃっ
1 答え ２て」という文から答えがわかる。

女の人は、いすが足りていないのですぐに追加するように指示を出し、男の人は「わかりました」と返事をして4 答え ４いる。

「今は仕事も忙しくて、～無意識に生き物を飼うことはできないと思っています」という文から、男の人がペッ

2 答え １

トを飼わないのは「忙しくて世話ができないから」だと

男の人は女の人に、バスツアーの行き先が変わったことわかる。

を客に伝えてほしいと言い、女の人は「わかりました」と返事をしている。

5 答え １
男の人の「自然と先を考えて行動する力がつくんだっ

3 答え ３て」というところから答えがわかる。

い

店長はコーヒーを淹れる機械の掃除がまだだとわかり、「時間がかかるから今すぐお願い」と言っている。

6 答え ３
女の人の「急に寂しくなってお酒を飲み始めちゃったん

4 答え ２だよね」「気がついたら外が明るくなってた」から答え

女の先生が「もう一度声をかけて写真を集めてくださがわかる。

い」と言い、それに対して学生は「はい」と返事をして

第９週 ２日目いる。

か だい り かい◆課題理解 Task-based comprehension

5 答え ２(p.170)

女の人は「それより車を洗ってくれないかな」と言い、1 答え ２

男の人は「わかったよ」と返事をしている。

部長は印刷の前にアンケート結果をグラフにして資料の中に入れるように指示しており、男の人は「至急、作りり かい◆ポイント理解 Point comprehension

直します」と答えている。

(p.169)1 答え ２

2 答え ２

女の人は「延長ができれば、今日借りる新しい本は２週

鉄道会社の人は、忘れてから２日間は忘れ物をした駅の間後に返せばいいんですね」と言い、図書館の係りの人

事務所にあるので、まずは電話であるかどうか確認するは「はい」と返事をしている。

ように言い、それに対して男の人は「確認します」と言っている。

2 答え ３「しかし、何と言っても～どの角度からも美しく見える

3 答え ３ようにすることが大事です」という文から答えがわか

部長は、もし社長が飛行機内ではなく、到着後に昼食をる。

取るなら、自分が空港へ迎えに行って、一緒に食事をし29

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

たいと言っている。それを受けて、女の人は「すぐに本5 答え ３

社に電話で確認してみます」言っている。

先生は「前期終了時に出席率が 80％未満の学生は試験が受けられず、後期の参加も認めません」と言っている。

4 答え ２
アパートの管理会社の人は落ちかけているブレーカーの6 答え １

状態を担当者に説明するので、すぐに写真を撮って送る

店員は「骨と言われるフレーム部分を改良した」と言っように女の人に依頼している。

ており、「時速 100 キロ以上の風にも耐えうる」と続けている。

5 答え １
留学生は願書について直すところがあるか尋ねており、

第９週 ３日目

教師は、大学に入りたいと思った理由を直したほうがい◆課題理解 Task-based comprehension

か だい り かい(p.172)いと言っているので答えは選択肢１である。その他の選
1 答え ３

択肢は学生がすることではない。

課長は「もし、いつものホテルに電話してみて予約がいっぱいだったら、同じくらいの価格のところを３件ほどり かい◆ポイント理解 Point comprehension(p.171)

探して、僕にメールで送って」と言っている。また、移1 答え ３

動手段は部長の予定が「わかってからお願いする」と言

女の人は、娘のピアノの発表会で親子演奏をするためっている。

に、一緒にピアノ教室に通っていると言っている。それを聞いた男の人の「残業が増えると、習いに行く時間が2 答え ４

取れないってわけだね」という発言に対し、女の人は

女の人は「茶色い箱のほうを先にお願い」と言ってい「うん、実はそうなの」と言って認めている。

て、茶色い箱にすることは本を詰めることである。

2 答え ２

3 答え ２

男の人が走っているもともとの理由は、骨折をして入院

女の生徒は「掃除終わったって言ったって、掃除道具、中に落ちた筋肉量を増やすためである。選択肢３や４

片付けてないじゃない」と言い、最後に「これだけはやは、ジョギングを始めてからさらに走りたいと思った理ってから行ってよ。自分で使ったんだから」と言ってい由であり、もともとの理由ではない。

る。

3 答え ３4 答え １

男の人の「来週金曜日の取引先との食事会はなくなった

大家さんは「今月は現金を直接渡してもらえますか」、

んですか」という質問に対し、女の人は「取引先の方の「妻や子どもたちではなく、必ず私に渡すようにしてく

ご都合が悪くなったそうで、１日前の木曜日に変更になださい」と言っている。

ったんです」と答えている。
5 答え ３4 答え ２駅員は、新南口には「フラワーデパートの中を通って行選手は、高地で合宿したことも要因だが、「最後の水をくのが簡単」だと言っている。そして、最初に「フラワ取れなかったことで、スイッチが入りました」「それがーデパートでしたら、あちらの地下通路から直接入店で一番です」と言っている。

きますよ」と言っている。

30

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]り かい◆ポイント理解 Point comprehension

している間に、試験時間をホワイトボードに大きく書く(p.173)ことを指示している。
1 答え ４
夫は「僕はお菓子は食べないけど、代わりにお酒の量が4 答え ２

増えちゃうよ」と言っている。

受付の人は、男の人がまだ用紙の記入をしていないことを聞いて、記入のお願いをしている。

2 答え ３
男の人は「特に注目していただきたいのが、物語に歴史

5 答え ２的な事実が丁寧に描かれている点です」と言っている。

女の人は、自分が手伝いを呼びに行く間に、男の人にはいすを元の部屋に運ぶことを先に始めるようお願いして

3 答え ３いる。

客は「パーマって、髪の毛が傷みやすいんじゃないです
り かいか？」と言っている。

◆ポイント理解 Point comprehension(p.175)

4 答え ２

1 答え １

先輩は「学生の私にも丁寧に対応してくれて、いいなあ

校長は「受け身の姿勢での勉強に何の意味があるのでしと思った」と言っている。

ょうか」と言っていることから、答えを選ぶ。

5 答え ３

2 答え ４

学生は「今年の調査旅行で非常に興味深いお話を伺い、女の人は「面接で最も重要なのは準備だ」と言っていその瞬間にテーマが決まりました」と言っている。そしる。

てこのゼミの調査旅行は「毎年７月」に行われる。
3 答え ３6 答え １

娘は、一番行きたい大学の入学試験の「対策コースがあ

男の人は「ゲームしか趣味がない娘」と言っている。

るって聞いたから」、塾へ行きたいと言っている。

第９週 ４日目

4 答え ４か だい り かい◆課題理解 Task-based comprehension

女の人は「お金を貯めるのを楽しむことが一番のコツ」(p.174)と言っている。
1 答え ３
先輩は「自己分析」について話し、「まずそれからだ

5 答え ２よ」と男の学生にアドバイスをしている。

男の人は、本来ラッコは海で寝るとき、遠くに流されな
かいそう

かい

いように海 藻につかまる習慣があるが、水族館では海そう

2 答え ４

つな藻の代わりに他のラッコの手をつかみ、それが手を繋い大家さんはごみ回収センターに「今ここで電話しちゃっでいるように見えると言っている。

たら？」と女の人にアドバイスをしていることから答えを選ぶ。

6 答え ２女の人は、男の人の「司会を他の人にして、乾杯は部長

3 答え ３にお願いするのはどうか」といいう提案に、「いいです男の人は女の人に、自分が試験問題と解答用紙の確認をね、そうします」と賛成している。

31

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]第９週 ５日目

3 答え ３か だい り かい◆課題理解 Task-based comprehension

女の歌手は「最近発表した新しい曲の『いつでも』の歌(p.176)

詞は、高校時代の日記を読み返しているときに思いつい
1 答え ３て書きました」と言っている。

部長は女の社員にホテルをキャンセルするように依頼するが、その後で「新幹線のチケットが変更できたらでい4 答え １

い」と言い、女性は「わかりました。すぐに確認しま

男の人はサッカーチームをやめてしまい、最近運動不足す」と言っている。

だからジムに通いたいと言っている。

2 答え ３5 答え ２

妻が掃除を手伝おうとする夫に「風呂場とかトイレとか女のレポーターは「新たに街に集まってきた層をお客様

水回りをやってほしいな」と言っているが、次に「風呂として呼び込もうと、経営陣は、～新しいデパートを作

場用の洗剤が切れそうだから、始める前に買ってきてくりました」と言っている。また、「街にやってくるのがれる？」と掃除の前に洗剤を買うことを頼んでいる。

若い人たち中心になった」と言っているので、「新たに街に集まってきた層」とは若い人であることが分かる。

3 答え ４
先生は、読書感想文ではなくて旅行記として書き直し

6 答え ２て、作文コンクールに出してみることを提案している。

「通勤時間がなくなった分、時間に余裕ができました。
それで、簡単な料理をするようになったんです」と言っ4 答え ４ている。

男の人は、女の人がアプリの新規会員登録をするのに、第 10 週 １日目

まずクレジットカードを作ることが必要だと言っていがい よ う り かいる。

◆概要理解 Summary comprehension(p.178)5 答え ３

1 答え ４

店員は女の客に、目の検査をするので、手を洗ってから「50 社以上落ちている」「最終面接で落ちた」「気持ちコンタクトレンズを取るように言っている。

が焦った」など、全体を通して「就職活動の経験」について話している。

り かい◆ポイント理解 Point comprehension(p.177)

2 答え ４
1 答え ４「素直で可愛らしい人」「相手の立場になって考えられネットには「量が少ない」「値段が高い」「音楽のセンる人」、つまり「素直で、人の気持ちが考えられる人」

スがよくない」と書かれている。店長は最後に「センスだと言っている。

が問われるけど変えてみようか」と言っていることから答えがわかる。

3 答え ２
入場時間、物産展の会場への行き方、入場券の取り方な

2 答え ４ど、「物産展への入場の注意事項」について話している

女の人が「予算がオーバーしたとしても、部屋の作りは
私にとって外せない」と言っていることから答えがわか

4 答え ３る。

「人の意見に左右されやすい」し、「人のせいにしたく32

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]なる」から、大事なことは自分で決めるようにしてきた1 答え ４と言っている先生は「子どもたちが自分からもっと知りたいと思うよ
うな工夫をするべきだ」と言っている。

5 答え ３
お皿の大きさや、お皿の色、野菜の大きさなど、料理の2 答え １

見た目をよくする方法について話している。

政治家は「働いている時間ばかり長くて、生み出している利益は少ない」ことを述べ、「社会全体として働き方

第 10 週 ２日目を改善する必要がある」と言っている。

がい よ う り かい

◆概要理解 Summary comprehension(p.179)3 答え ２
1 答え ２

大学生は「適切な勉強法は人によって違うんだなという「これからお父さん、お母さんになる方を対象に」、体ことを改めて感じました」と言っている。

の変化や感情との向き合い方、いろいろな不安に思っていることついて学ぶ教室を開催すると言っている。

4 答え ３
男の人は「意識して『ありがとう』と言うようにする」

2 答え １と、「自分には感謝できることがたくさんある、なんて

校長は、各学科の先生の説明を聞くに先立って、話をす

恵まれているんだろうと実感し、幸せになれるのだそう

ると言っており、入学後に起きている問題の例を挙げつです」と言っている。

つ、これから先生の説明を聞くときにどんな点に気をつけながら聞くべきか話している。

5 答え ４
専門家は「排出された二酸化炭素を活用する新たな技術

3 答え ４が開発され始めています」と言っている。

女の人は、アンケート調査の結果について話しているが、最後に新商品はこの結果を意識したものにしたいと

第 10 週 ４日目

言っているので、新商品の開発のための市場調査結果に◆概要理解 Summary comprehension

がい よ う り かい

(p.181)

ついて話していることがわかる。
1 答え ４4 答え ３

専門家は、運動不足が解消できない人に散歩を勧めてい

納豆の主な成分であるたんぱく質について、体にどう働ることから、答えを選ぶ。

くか、どれぐらいの量が含まれているかなどについて話
2 答え ２している。

先生は「レポートのテーマ」「レポートの長さ」「レポ5 答え ３ートの内容」「レポートの提出方法」について話してい「料理のさしすせそ（＝調味料）」について、それぞれることから、答えを選ぶ。

の調味料の名前と、入れる順番とその理由を話してい3 答え ３る。

専門家は、あくびをすることで「脳の活動を活性化させ第 10 週 ３日目る」、「心も体もリラックスすることができる」と、あがい よ う り かい

◆概要理解 Summary comprehension

くびをすることの効果について話している。

(p.180)33

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

4 答え ４

第 11 週 １日目

学長は「大学を卒業するときに、自分は何ができるよう◆即時応答 Quick response

そ く じ おう と う(p.183)になっていたいのか目標を定め、できることを確実に増やしながら、大学生活を送っていただきたいと思いま

1 答え ３

す」と言っている。

あまりの～：～すぎて quá ~ ※感情や状況などについて使う。Diễn tả cảm xúc, tình trạng…

5 答え ２
レポーターはネット依存症について、若者の間で深刻な2 答え １

問題になっていること、日本だけでなく世界的にも増え～ことには…＝～しなければ…できない nếu không ~ thìていること、日本でネット依存症の治療に取り組んでいkhông thể…

る機関が少ないことを話している。このことから答えを
3 答え ２選ぶ。

～べきではない＝～しないほうがいい ～してはいけな

第 10 週 ５日目

い không nên ~がい よ う り かい

◆概要理解 Summary comprehension(p.182)4 答え ３

1 答え ３

こつこつ：ゆっくりだが、しっかりと目標に向かって努「言葉」を「武器」に例えている。先生は、言葉は武器力する様子 chăm chỉ, bền bỉ, cần cùであり、自分を守るために必要なものだから、正しい使
5 答え １い方を身につける必要があると言っている。

～ばかりか＝～だけではなく không chỉ ~ mà còn…
2 答え １
前半は将棋について、後半は日常生活について述べてお6 答え ３

り、共通する部分があると述べている。

～というか、…というか＝～といえばいいのか、…といえばいいのか có thể nói là ~ cũng có thể nói là …

3 答え ２
男の人は「スマートフォンの使用が人間の記憶力や集中

7 答え １

力を低下させ、さらには睡眠不足や運動不足の原因とな～限り＝～という状況が続いている間は chừng nào mà còn ~っている」ということを「恐ろしい」と述べ、「ルール

thì …

かぎ

を決めて、賢く付き合っていく必要性を感じました」と8 答え ２

言っている。

て あ

手当て：簡単な治療 băng bó (vết thương), sơ cứu
4 答え ２
このアナウンスでは、魚売り場から「本日のお買い得商

9 答え １品」と「無料調理サービス」について紹介し、客に魚売～わりに…＝～けれども… tuy ~ nhưng …

り場に立ち寄るよう宣伝している。

※「思ったよりもよかった／悪かった」と言いたいときに使う。Dùng để diễn tả sự việc, kết quả phía sau diễn ra theo hướng

5 答え ３tốt hơn/ xấu hơn so với dự đoán ban đầu.

契約書が届いたが、１点修正してほしいところがあり、来店してほしいと言っている。

34

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]10 答え ２Dịch là “ngay cả ~ , ngay từ ~”はじ～て初めて：何かをして、その時に初めて気がついた、
8 答え ２わかった。chỉ sau khi ~ mới…, chỉ khi nào ~ thì mới…

ずうずうしい：遠慮かなく、厚かましい trơ trẽn, mặt dày
11 答え ２(どうも)～ようだ＝～らしい はっきりわからないが、9 答え ２多分～であろう hình như ~, có vẻ là ~～たて＝～したばかり vừa mới ~, vừa ~ xong

12 答え １

10 答え １

よく ばこ

欲張り(な)：いろいろ欲しがる様子 tham lam

お越しください：「来てください」の尊敬表現 kính ngữcủa 来てください

第 11 週 ２日目
そ く じ おう と う◆即時応答 Quick response

11 答え １

(p.184)

いよいよ：ついに重大な時を迎える様子 Diễn tả trạng thái
1 答え １

hồi hộp vì cuối cùng thì thời khắc trọng đại, mong đợi đã tới. Dịch là

なに何かにつけて：何事にも関連付けて、いつも dù là chuyện

“cuối cùng cũng đã đến lúc ~”gì cũng ~, hễ có chuyện gì là ~12 答え １
2 答え ３

でたらめ(な)：いい加減である様子 bừa bãi, linh tinh, nhảm～ぐらい：程度の軽いものや低いものを表す。Diễn tả mứcnhíđộ tối thiểu. Dịch là “ít ra thì ~, tối thiểu ~”第 11 週 ３日目
そ く じ おう と う

3 答え ３◆即時応答 Quick response(p.185)～だけに…：「～だから、特に…」という意味 chính vì ~1 答え ３nên lại càng …hơnと～を問わず＝～に関係なく không kể ~, bất kể ~4 答え ２～かねない＝（悪いことが起きる）かもしれない có thể sẽ

2 答え １~ (dẫn đến một kết quả không tốt)～として…ない：全く…ない không hề … dù chỉ 1 ~, dù chỉ 1 ~cũng không…

5 答え ２※～には１と助数詞が入る。例えば「一人」「一つ」～ようがない＝どんな方法でも～できない không có cách

「一日」など。Đứng trước として là số 1 cùng với đơn vị đếm,nào mà ~ví dụ như “1 cái”, “1 người”, “1 ngày ”…

6 答え １

3 答え １～ほかない＝～しかない chỉ còn cách ~いきいき：元気がよくて勢いのある様子 hăng hái, năng nổ,sống động

7 答え １～からして…：～が…だから、他のことも同じだと評価

4 答え ３する。Nêu lên một ví dụ điển hình để từ đó đánh giá những việc khác.

～ようとしている＝もうすぐ～する sắp ~, sắp sửa ~35

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

5 答え ２い2 答え １

わけ

かぎ

言い訳：何かをしなければならなかった事情や何かが起～限り：物事の、これ以上はないという範囲・限界 Diễnこってしまった事情を説明すること。またその説明 phântả ý nghĩa: giới hạn cao nhất, đến mức tối đa, với tất cả khả năng có thể,trần, biện bạch, lý do lý trấuhết sức. Dịch là “~ hết mức ”

6 答え １

3 答え ３～のみ＝～だけ chỉ ~, chỉ có ~さからう：反抗する chống đối

7 答え ３4 答え ２

くだらない：ばからしい様子 真面目に取り合うほどの～かねる＝～しようとしてもできない khó mà ~ , không thể

価値がない様子 vô nghĩa, tầm phào, xàm

nào ~8 答え １5 答え ２～たとたん＝～するとすぐに vừa mới ~ thì lập tức…

～ものか＝絶対～ない 決して～ない tuyệt đối không ~, nhấtđịnh không ~ đâu ※強い否定を表す。Diễn tả ý phủ định mạnh mẽ.

9 答え ３6 答え １

はまる：特に趣味などについて、非常に好きになって、

ひ きょう

やめられなくなること say mê, bị nghiện (một sở thích nào đó)

卑 怯 (な)：態度や手段が正しくない、立派ではないこと
hèn hạ, bần tiện, chơi bẩn

10 答え １～にかけては：～についてはほかの人より上手だという

7 答え ３

表現 Diễn tả ý nghĩa: về mặt/ lĩnh vực đó thì tài giỏi/xuất sắc hơn người

～にすぎない＝ただの～ chỉ là ~, chỉ là ~ không hơn không kém

khác. Dịch là “về mặt ~ thì…, trong lĩnh vực ~ thì…, nói về ~ thì …”※程度が低いことを表す。Diễn tả sự việc, tình trạng chỉ ở mức độthấp, không hơn được.

11 答え ２8 答え １～にとって＝～の立場から考えると đối với ~ (đứng trên lập

ゆうだち

夕立：夏の午後から夕方にかけて降る激しい雨 mưa ràotrường, quan điểm của ai đó mà đánh giá, nhận xét thì ~ )mùa hạ (thường vào buổi chiều)12 答え ３～ものではない：当然～をしてはいけない (tất nhiên / đương

9 答え ２nhiên là ) không nên ~, không được ~～に決まっている＝きっと～だ 絶対に～だ chắc chắn là ~,きnhất định là ~, hẳn nhiên là ~第 11 週 ４日目
そ く じ おう と う◆即時応答 Quick response

10 答え ２

(p.186)～ようでは…：もし～だったら、…というよくない結果
1 答え １になる nếu như cứ trong tình trạng ~ thì sẽ… (vế sau là kết quả xấu ,～こと＝～しなさい ～してください phải làm ~ , hãy làm ~không mong muốn)※指示や規則を伝えるときに使う表現 Dùng khi truyền đạt chỉthị, nội quy.

11 答え １～が～まいが：～でも～じゃなくても、結果は同じだ dù

36

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]có ~ hay không đi nữa thì… (kết quả ở vế sau không thay đổi, không bị

7 答え １

ảnh hưởng)～に越したことはない＝～ほうがいい ~ là tốt nhất, không gìこtốt hơn là ~ , ~ thì vẫn hơn

12 答え ２8 答え ２～きり＝～だけ chỉ ~, chỉ có ~あつか

～ 扱 い：その状態にあるものとして接すること cách đối

第 11 週 ５日目

xử như ~, xem như là ~そ く じ おう と う◆即時応答 Quick response(p.187)

9 答え １

1 答え ２～てたまらない＝我慢できないほど～ 非常に～ ~ khôn

～はさておき＝～のことは今は置いておいて khoan hãy nói

xiết, ~ vô cùng, ~ không chịu nổiđến ~ , chưa bàn đến ~10 答え ３
2 答え ３～かいがある＝～した効果が得られる không uổng công ~～づらい＝～するのが難しい khó ~ ※精神的や肉体的に※あることをした結果、望ましい効果が得られることを大変、面倒だと感じるときに使う。Dùng trong trường hợp khó

表す。Diễn tả ý nghĩa: sau một hành động, nỗ lực nào đó thì đạt đượcthực hiện một việc gì đó, do có trở ngại về mặt tâm lý, thể chất.

kết quả như mong đợi.

11 答え １

3 答え １

ほがらか(な)：気持ちや性格が明るく楽しげな様子 tươi～ことだし＝～ので ～から vì~ nên~tắn, hồ hởi, phấn khởi4 答え ３12 答え ３

～わけがない＝絶対～ない không lý nào ~, lẽ nào lại ~, làm sao

あ

充てる：そのために使う dành thời gian cho việc ~mà ~ được

※話し手が強い確信を持って可能性を否定するときに使第 12 週 １日目

う。Diễn tả sự quả quyết của người nói, cho rằng “không thể nào nhưと う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension

thế, không thể có khả năng xảy ra chuyện đó được”.

(p.188)

1 答え ２
あか い ずし5 答え ２

１：赤井寿司＝値段が高くてうちから遠い～のことだから＝～だからきっと ai chứ (anh ta/cô ta…) thì

２：白木ダイニング＝サービスがよくてワインの種類がしろ きchắc chắn là… ※話し手がよく知っている人の性格やいつ多い
あおやましょくどう

もの行動から判断したことを述べる表現。Diễn tả phán đoán,３：青 山 食 堂＝誕生日ケーキのサービスがあるnhận xét về người nào đó dựa trên hành động và tính cách của người đó

４：黒 川ステーキ＝よく行く鉄板焼き屋

mà người nói biết rất rõ.

父親が「サービスのいいお店で、好きなワインを好きな

くろかわだけ飲ませてあげようよ」と言い、娘がそれに同意して6 答え ２

いることから、答えは「白木ダイニング」になる。

～どころではない＝～できる状況ではない ～している
場合ではない không phải là lúc để ~ , không thể ~ lúc này được2 答え ３
１：カロリーが低いカップ麺はすでに発売しているので、これ以上必要ないと言っている。

37

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]２：社員がＳＮＳで宣伝するとは言っていない。

2 答え ４

４：容器を軽くするとは言っていない。

喫茶メニューや材料を減らすという男の人の案は、女１と女２は否定している。女２が提案する教室の飾りと音3楽に関しては、飾りはないと寂しいから残すことにした

質問１ 答え ４

が、音楽は購入しないことにした。さらに、客に配るおかみ や ざか

土産の数を変える案にも賛成していることから、修正す

１：神矢坂＝「中心的なエリア」「交通の便がいい」るのは音楽とお土産である。

「買い物便利」
み さわ

２：三沢＝「中心部から電車で 30 分」「自然が豊か」
3「子育てに便利」
あさくら

質問１ 答え ３

３：浅 倉＝「昔ながらの街並み」「商店街や地域のイベントが多い」「人との交流が多い」

女の人は、母親が福祉関係のところで働いているから見

４：中 谷＝「交通の便がいい」「昔の街の雰囲気と都会てみたいと言っている。さらに、「利用者とお散歩をしの便利さがある」「若い人に人気」て」と言っていることから、高齢者施設で利用者と散歩なかたにをするＣコースを選んだことがわかる。

男の人は、昔ながらの街の雰囲気が好きだと言った上で、交通の便がよく、若者に人気の街に住みたいと言っ

質問２ 答え １

なかたにている。この条件に合うのは「中 谷」。

男の人は「学校からの帰り道にお菓子のゴミとか道に捨てちゃってたんだよね。悪いことしたなあ。」と言って

質問２ 答え １いるので、「ゴミ拾い」をするＡコースを選んだことがかみ や ざか１：神矢坂＝「中心的なエリア」「交通の便がいい」

わかる。

「買い物便利」
み さわ

２：三沢＝「中心部から電車で 30 分」「自然が豊か」

第 12 週 ３日目「子育てに便利」と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension

あさくら

３：浅 倉＝「昔ながらの街並み」「商店街や地域のイベントが多い」「人との交流が多い」(p.190)

1 答え ３なかたに

４：中 谷＝「郊外にある」「交通の便がいい」「昔の街

長めの休暇が必要で、贅沢して夢を実現できるのは、の雰囲気と都会の便利さがある」「若い人に「海外でお金がかかりそう」で、「日本からだと１日以人気」

上かかる」世界遺産、ペルーのマチュピチュである。夫

女の人は、交通の便がよく、買い物に便利な街に住みたも「僕もいつかはそこに行ってみたいと思っていたん

かみ や ざかいといっている。この条件に合うのは「神矢坂」。

だ」と言っている。

第 12 週 ２日目

2 答え ４と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension

大学の中で済ませられるイベントで、知りたいことができ(p.189)たときにすぐ聞けるような友達ができるのは、チームで何
1 答え １

かをすることで友達になりやすい「体育館でのパーティ

男の人の希望は「大画面で見られる」「サイズは小さいー」である。大学内の案内については、「人によって利用ほうがいい」「どの部屋でも見たい」である。そして最する施設は違うので、本当に役に立つ案内をイベントの中後に、「安いのがいい」と言っていることから、答えはだけでするのは難しい」と女１は否定している。

「Ｐ－ボックス」だとわかる。

38

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]3

３：ニッコリ 50＝「かゆみを取る」「疲労に効く」「目質問１ 答え ３の赤みを取る」「１日１回」

男の人は「アナウンサーも読んだって言ってた」本を買

４：プラチナアルファー＝「目の乾燥に効く」

う。アナウンサーは『深夜のフライト』について、「私男の人が「１日１回でいいなら楽なんで」と言っているも先が気になって、時間が経つのも忘れて読んでしまいことから、答えは「ニッコリ 50」だとわかる。

ました」と言っている。
2 答え ３
質問２ 答え ４

最後に男の学生が「みんなが行きたいところにしよう

女の人は「芸人が書いた」読んだら「明るい気分」になか」と言っている。３人が共通して行きたいと言っていれる本を買う。『やせたければラーメンを食べろ』はるのは、「遊園地」である。

「人気お笑い芸人」が書き、「読んだら前向きな気持ち
3になれること間違いなし」である。

質問１ 答え ２

第 12 週 ４日目

１：道案内スタッフ＝「駅から競技場の間に立つ」「語と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension

学力不要」(p.191)

２：販売スタッフ＝「日本語以外の言葉が話せること」
1 答え ４

３：会場案内スタッフ＝「会場内を歩き回りながらお客

女の人の「スカートのほうが着る機会が多い」「使う機様をサポートする」「日本語以会が多いのがいい」「中に着るシャツなどを買わなくて外の言葉が話せること」

もいい」という条件から答えを選ぶ。

４：警備スタッフ＝「警備の経験が必要」
女の人は「英語は絶対に使いたい」「歩き回るのが好き

2 答え ２

じゃない」と言っている。この条件に合うのは「販売ス

男の人が「自分の国のじゃなくて、今回は日本のを紹介タッフ」。

ってすれば、材料は何とかなると思うけど」と言い、他の２人もそれに賛成していることから、答えを選ぶ。

質問２ 答え ３
１：道案内スタッフ＝「駅から競技場の間に立つ」「語

3

学力不要」

質問１ 答え ４

２：販売スタッフ＝「日本語以外の言葉が話せること」

男の学生の「花瓶でも作ろうかな」「あんまりできない

３：会場案内スタッフ＝「会場内を歩き回りながらお客体験だって言ってるし」という発言から、答えを選ぶ。

様をサポートする」「日本語以外の言葉が話せること」

質問２ 答え ２

４：警備スタッフ＝「警備の経験が必要」

女の学生の「絵を描くのが好き」「いつも使うもの」「世界に一つだけ」という発言から、答えを選ぶ。

会話の中で、男の人はフランス語が話せることと、警備の経験がないことがわかる。また、会場内で試合が見た
いとも言っている。最後に女の人の「会場内を歩いてい第 12 週 ５日目

たら、試合を見るチャンスあるかもよ」というアドバイと う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension(p.192)

スを受け、「そっか、じゃ、そうするよ」と答えていることから、語学力が必要で、会場内を歩き回る「会場案1 答え ３
１：Ｚルートアクティブ＝「疲労に効く」

内スタッフ」に決めたことがわかる。

２：アイプロテクト＝「かゆみを取る」「１日３回」
全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２［解説］© 2021 by Kyoko Igarashi, Manaka Sato, Mikako Kanazawa, Mai Sugiyama and Arisa Uemura. All rights reserved.