令和 5 年 7 月 14 日
学校法人 産業教育事業団
マロニエ医療福祉専門学校
小山歯科衛生士専門学校
学校長 殿
学校関係者評価委員会

令和 5 年度

第 1 回学校関係者評価委員会報告書

令和５年度第１回学校関係者評価委員会（令和４年度学校評価結果）について、下記の通り報告いたします。
記
１．学校関係者評価委員（外部関係者）
北條 豊 （合同会社あゆみの森 代表社員）
川村 祐也（医療法人常盤会 緑の屋根診療所）
須藤 智宏（医療法人心救会 小山富士見台病院）
渡邉 芳江（公益社団法人 栃木県看護協会 常任理事）
小島 里那（大澤歯科医院）
荒井 紀子（MO 後援会会長）

日原 芳行（マロニエ同窓会 副会長）
２．学校関係者評価委員会の開催状況
日程：令和 5 年 7 月 13 日 木曜日 18：25～19：45
会場：マロニエ医療福祉専門学校 3 号館 視聴覚室
３．学校関係者評価委員会結果報告
別紙１の通り
質疑応答の内容については議事録に記載
以上別紙１

第１回学校関係者評価委員会結果報告
評価ポイント：適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１（１）教育理念・目標【評価項目】
1

学校の理念、目的、育成人材像は定められているか（専門分野の特性が明確になっているか）

2

学校における職業教育の特色は何か（理念等の達成に向け特色ある教育活動に取組んでいるか）3

社会経済のニーズ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか

4

各学科の教育、目的、育成人材像、特色、将来構想などが学生、保護者等に周知されているか

5

各学科の教育目標、育成人材像は、学科等に対応する業界のニーズに向けて方向づけられているか【委員の判断】 適切【委員からの意見】
・高校生、社会人に大学ではなく専門学校を選んでもらう理由が必要。
・働く世代が今後減少していく中で、地域共生社会の実現に向けても、IPE はとても重要であり、マロニエ医療福祉専門学校の強みと感じます。そこで、これまでの成果として、在学生や卒業生、又は教員からの IPE に関するフィードバックはありましたか？効果を実感している学科もしくは、教員の方がいらっしゃいましたら教えてください。

（２）学校運営【評価項目】
1

目標等に沿った運営方針が策定されているか

2

運営方針に沿った事業計画が策定されているか

3

運営組織や意思決定機能は、規則等において明確化されているか、有効に機能しているか4

人事、給与に関する規定等は整備されているか

5

教務、財務等の組織整備など意思決定システムは整備されているか

6

業界や地域社会等に関するコンプライアンス体制が整備されているか

7

教育活動等に関する情報公開が適切になされているか8

情報システム化に取組み、業務の効率化を図っているか【委員の判断】 適切【委員からの意見】
特になし（３）教育活動【評価項目】
1

教育理念等に沿った教育課程の編成、実施方針等が策定されているか

2

学科の修業年限に応じた、教育理念・育成人材像や業界のニーズを踏まえた教育到達
レベルや学習時間の確保は明確にされているか

3

学科等のカリキュラムは体系的に編成されているか

4

キャリア教育、実践的な職業教育の視点に立ったカリキュラムや教育方法の工夫、開発などが実施されているか

5

関連分野の企業、関係施設等や業界団体等との連携により、カリキュラムの作成、見直し等が行われているか

6

関連分野における実践的な職業教育（産学連携によるインターンシップ、実技、実習等）が体系的に位置づけられているか

7

授業評価の実施、評価体制はあるか

8

職業教育に対する外部関係者からの評価を取り入れているか

9

成績評価、単位認定、進級、卒業判定の基準は明確になっているか

10 資格取得等に関する指導体制、カリキュラムの中での体系的な位置づけはあるか
11 人材育成目標の達成に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか
12 関連分野における業界等との連携において優れた教員（本務、兼務含む）を確保するなどマネジメントが行われているか
13 関連分野における先端的な知識、技能等を修得するための研修や教員の指導力育成など資質向上のための取り組みが行われているか
14 職員の能力開発のための研修等が行われているか【委員の判断】 適切【委員からの意見】
・コミュニケーション能力については、約 3 年間のコロナ禍で会話をする機会が少なく、今まで以上に能力向上が期待されています。社会人基礎力と同様、コミュニケーションスキルの向上対策にご努力いただきたいです。

（４）学修成果【評価項目】
1

就職率の向上が図られているか

2

資格取得率の向上が図られているか

3

退学率の低減が図られているか

4

卒業生、在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか

5

卒業後のキャリア形成への効果を把握し学校の教育活動の改善に活用されているか【委員の判断】 適切【委員からの意見】
・退学率の低減に関して、一人一人のモチベーションの違いだったり、進路変更は仕方のないことだと思います。学習面でついていけない、友人関係で悩んでいる場合に関しては学校側で頑張ってほしいと思います。
・看護学科においては希望者以外は 3 年次までの留年を廃止し、未修単位を 3 年の 2 回目で履修するとありますが、そのメリットとデメリットをどのように考えておられるかを教えていただきたい。
・国家試験合格状況（2022）について ※事前配布資料「合格率」は「受験者数」によって影響が出やすいです。2021 年度の合格率を載せるのであれば、「受験者数」と「合格者数」も載せないと比較にならないと感じました。
例）9 人中 9 人合格→100％ と 1 人中 1 人合格→100％ は同じ扱いで良いのか？

（５）学生支援【評価項目】
1

進路、就職に関する支援体制は整備されているか2

学生相談に関する体制は整備されているか

3

学生に対する経済的な支援体制は整備されているか4

学生の健康管理を担う組織体制はあるか

5

課外活動に対する支援体制は整備されているか

6

学生の生活環境への支援は行われているか

7

保護者と適切に連携しているか

8

卒業生への支援体制はあるか

9

社会人ニーズを踏まえた教育環境が整備されているか

10 高校、高等専修学校等との連携によるキャリア教育、職業教育の取組が行われているか【委員の判断】 適切【委員からの意見】
・休学や退学を防止する方策として外部講師による学習会の実施はたいへん期待するところです。学習会の企画内容が決まっていれば具体的な方法をお示しいただきたい。
（差支えない範囲でけっこうです）（６）教育環境【評価項目】
1

施設、設備は教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか2

学内外の実習施設、インターンシップ、海外研修等について十分な教育体制を整備しているか3

防災に対する体制は整備されているか4

学内における安全管理体制を整備し、適切に運用しているか【委員の判断】 適切【委員からの意見】
特になし（７）学生の受入れ募集【評価項目】
1

高等学校等接続する教育機関に対する情報提供に取組んでいるか2

学生募集活動は、適切かつ効果的に行われているか

3

学生募集活動において、教育成果は正確に伝えられているか

4

学納金は妥当なものとなっているか5

入学選考基準を明確化し、適切に運用しているか

6

入学選考に関する実績を把握し、授業改善等に活用しているか【委員の判断】 適切【委員からの意見】
・学校を知ってもらって、興味を持ったもらうことが大切ですが、難しいです。入学者を増やすためには色々な手段で行っていく必要があると思います。
・非常に見やすく検索しやすいホームページだと思います。掲載する内容等をどのように決め、どれくらいの頻度で更新しているのでしょうか？
・インスタグラム等の SNS でマロニエ医療福祉専門学校の投稿を拝見する機会が増えたように思います。令和 5 年度入学生をはじめとした在校生やその家族からの SNS 認知度はいかがでしょうか？学校の特色や目的等を周知する上でも今後も SNS をうまく活用してもらいたい。

（８）財務
【評価項目】
1

中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか

2

予算、収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか

3

財務について会計監査が適正に行われているか

4

財務情報公開の体制整備はできているか【委員の判断】 適切【委員からの意見】
特になし（９）法令等の遵守【評価項目】
1

法令、専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか

2

個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか3

自己評価の実施と問題点の改善を行っているか4

自己評価結果を公開しているか【委員の判断】 適切【委員からの意見】
特になし（１０）社会貢献・地域貢献【評価項目】
1

学校の教育資源や施設を活用した社会貢献、地域貢献を行っているか2

学生のボランティア活動を奨励、支援しているか

3

地域に対する公開講座、教育訓練（公共職業訓練等を含む）の受託等を積極的に実施しているか【委員の判断】 適切【委員からの意見】
・コロナ収束にきているので今後の活動に期待します。
・5 月 8 日より「新型コロナウイルス感染症」は「5 類感染症」となりました。まだ様子を見ている病院、事業所が多い中、貴校として「今の段階での今後のビジョン」等があれば教えていただきたいです。また、学校側から事業所に求めることもあわせて確認したいです。