56

主要駅からの所要時間

和光市

57
立川

橋本

あざみ野

52 42
55

吉祥寺

52

長津田

23

34

溝の口

36

センター南

大和

28

新横浜

31

14

新宿

五反田

5

上野 27

26 四谷

9 旗の台

新松戸

日暮里

秋葉原

お茶の水

3

錦糸町

24

50

船橋

東京 13

大手町 203 大崎

16 大岡山69

南流山 59柏49 北千住2420

流山おおたかの森

59

渋谷
目黒

武蔵小杉

66

新越谷

駒込

二子玉川

自由が丘

38

王子

21 池袋

33

明大前

田園調布

中山

44

荻窪

赤羽

41

9

センター北

海老名

40

調布

34 登戸

53 町田

中央林間

57

練馬

所沢

32

49

南越谷

大宮

24

豊洲

品川

16

56

新木場

葛西

32

新浦安

23

日吉

33 菊名
戸塚

39

横浜

27

東神奈川 川崎

大船 42

京急川崎

12

7

23

地域別生徒数一覧

2025

蒲田

School Guide

立会川

東京都 512 人

神奈川県 237 人

千葉県 21 人

埼玉県 6 人江 戸川 区

20

中野区

6

東大和市

2

【千葉 県】

品川区

95

足立区

5

北区

4

練 馬区

5

流山市

1

さいたま市

1

大田区

148

武蔵野市

1

豊島区

1

稲城市

2

松 戸市

1

戸田 市

1

世田谷区

53

港区

45

荒 川区

5

墨田区

8

鎌ヶ谷 市

1

川口市

2

江東区

31

目黒 区

24

清瀬市

1

【神 奈 川県】

浦安市

8

八潮市

1

渋谷区

7

府中市

2

中央区

6

横 浜市

90

白井 市

1

新座市

1

新宿区

6

町田市

6

小平市

1

川崎市

143

千葉市

6

杉並区

2

台東 区

7

板橋区

3

鎌倉市

3

市川 市

3

葛飾区

11

千代田区

4

東 久留米市 1

海 老 名市1【東 京都】【埼玉 県】

2024年4月在籍生徒数（高校）■ 西大井駅より徒歩 6 分
JR 横須賀線・JR 総武線快速・JR 湘南新宿ライン・相鉄線直通■ 大井町駅より徒歩 12 分
JR 京浜東北線・東急大井町線・りんかい線

りんかい線
三菱UFJ銀行

学 び 続 け る L e a r n e r

大井町駅

アワーズ
イン阪急
セブン-イレブン

西大井 ニコン
広場公園

通
光学
正門

り

大井三ツ又

ローソン

JR
池上

西大井駅

セブンイレブン

通り

マクド
ナルド

京浜東北線

横須賀線・総武線快速・湘南新宿ライン・相鉄線直通

東急大井町線

JR

品川翔英中学校高等学校
公式 LINE品川から、世界へ、未来へ、英知が飛翔する。

Philosophy

校訓

自主

創造

貢献

自主的に未来を切り拓く力

新 たな 価値を創 造 する 英 知

未来へ飛翔し貢献 する 心学 び 続 け る L e a r n e r の 育 成「 学 び 続 ける L E A R N E R 」とは 。
あらゆることを自分ごととして捉え、自分を律しながら、そして愉しみながら行動できる人のことです。同時に、他人の意 見に耳を 傾け、他人と協 働しながら、批 判的な思考力を持って新たな価 値を創り出し、社会に貢 献する
よう尽 力できる人のことです。「LEARNER」として、身につけてほしい７つの 素 養 を「品 川翔 英 *GP7」と呼び、卒業までに習得できるよう支援します。（*GP＝Graduation Polic y）

Vision

教育方針

VUC A 時 代を生き抜くために、ルール、モラル、マナー、エチケットなどを大 切にし、人格形成と学力

Graduation

向上に力を入れて、日々教育活動をおこなっています。
多種 多 様な社 会を 生き抜くために、『 自主・創 造・貢 献』の 校 訓 のもと、愉しむ力、主体 性、自律 性、
協 働 性など品川翔英 GP7 の力を身につけ、『 学び 続ける LEARNER』として世界に羽ばたいていきま
しょう。

GP7

①愉しむ力

Symbol Mark品 川 翔 英 G P 7（卒業時に身につけてほしい力）②主体性⑤批判的思考力

Policy③自律性⑥創造力⑦貢献する力Curriculum

シンボルマーク④協働性

Policy本校では「学び 続ける LE ARNER」を育成するために、「 自己調整学習」を実践します。
基 礎・基 本となるコアカリキュラムに加え、学習者の関心・意 欲に応じた多様なカリキュラムが選 択でFuture BlueInt e llige nc e B lue

きるような 教 育 課 程を 編 成 することで 学力を向上させるだけではなく、社 会と直 接つな がれるような教育活動を実 践し将来へと視 野を広げます。

Admission
飛 翔 、空未来を表す

英 知 、大 地（ 品 川 ）を表す

確かな英知の獲得と未来へ羽ばたく人間育成を実現する学校であるということを誠実な二色のブルーで表現

1

Policy

本校が目指す教育方針を理解し、高い志を持って行動しようとする以下のような生徒の入学を求めます。
〇 何事も主体的に行動し、社会に貢献しようとする生徒〇 将来の自己実現に向けて、高い目標を掲げて学業に真摯に取り組むことができる生徒〇 品川翔英の生徒として誇りを持ち、規範意識の高い生徒〇 多様な価値観を受け入れる心を持ち、フレキシブルな社会に対応できる生徒

2

CourseAchievements

コース制

進学実績

■2023年度分野別進学状況円グラフ

■合格実績
国公立等

電気通信大学・東京海洋大学・熊本大学
金沢大学・東京都立大学
神奈川県立保健福祉・川崎市立看護大学
私立

早稲田大学 3・慶應義塾大学 4・上智大学 3
東京理科大学 7・国際基督教大学（ICU）
進 路 希 望 に 沿 っ た コ ースを選び、学びます。
高 校 ２ 年 か ら は 、自 分の興味・関心や受験に必要な講座を自由に選択できる“A DV A NCED S EMI NA R”を全コースで採用しています。

学習院大学 4・明治大学 10・青山学院大学 11
立教大学 5・中央大学 9・法政大学 17立命館大学 2・関西学院大学
成城大学 8・成蹊大学 4・明治学院大学 11獨協大学 11・國學院大学 7・武蔵大学 5日本大学 37・東洋大学 26・駒澤大学 13・専修大学 20■2023年度大学
受験形態別円グラフ

STEAM 系

芝浦工業大学 3・東京農業大学 5
自ら課題設定をして深い

国際的な舞台で活躍でき基礎学力を身につけなが一人ひとりの興味・関心

学びに取り組むことで、る資質・能力を育成する

ら応用力を同時に養い、を大切に伸ばし、基礎学

進路実現につなげるコー

コースです。

進路実現を目指すコース

力を着実に身につけ、個スです。

英語の授業はネイティブです。

性に合った大学進学をサ

国 公立 大 学 や難 関 私 立

教 員 が担当し、オールイ

国内外の難関大学の多ポートするコースです。

大 学、医 学・薬 学 部 な ど

ングリッシュで行います。

様な学部・学科を目指し

国内外 の大学の多様なへの進学を目指します。

海 外大学、国 際 関 係 学・ます。

学部・学科を目指します。

外国語学の学部学科な目標とする生徒 像

学問を知る

分野を知り将来の方向性を考える

将来 像 から自身の学びを逆 算し、
文 理 選 択する状 態

５年生
学問への興味を深める

大学を知る

オープンキャンパス
参加指導

志望校を絞り込む

志望理由書を書く

志望校を決定している状 態６年生
自ら設 定した進 路の実現に向け走り抜ける

3

私立女子

その他 多 数■卒業生コメント

４年生
自分を知る

北京大学（医）※海外大学
東京医科大学（医）・昭和大学（歯）・昭和大学（薬）星薬科大学・明治薬科大学・聖路加国際大学

大妻女子大学 ６・共立女子大学 ６・昭和女子大学 ２
フェリス女学院大学 ５・実践女子大学 ３

キャリア教育 × 探究学習 （進路計画）

オープンキャンパス
参加指導

医療系

津田塾大学・東京女子大学・日本女子大学 ２

どを目指します。

社会・仕事を知る

千葉工業大学 3・東京工科大学 3・湘南工科大学 2・神奈川工科大学
多摩美術大学・大阪芸術大学・日本体育大学 11

希望 進 路 の実現

慶應義塾大学

環境情報学部

東京理科大学

理学部

M さん 〈国際教養コース〉

S さん 〈特別進学コース〉「SFC で専門性を磨く」「数学の魅力は考え方を学べるところ」

私が品川翔英の国際教養コースを選んだ理由は、ネイティブ

高校３年間の思い出は「数学の授業」です。一つのものに対しての先生が多いこと、英語の授業が多い点に魅力を感じたから

多面的・多角的に見ることで捉え方が変わったり、簡単に見えたです。普段の学校生活の中でも、校内でネイティブの先生を見りすることを知りました。さまざまな問題を解く中で、数学の魅かけたら、会話をすることを心がけ、楽しみながら英語力を身

力は“考え方を学ぶ学問”であると感じました。この魅力を多くにつけました。また、確認テストがありスモールステップで学の人と共有したいと思い、同学年の仲間と「数学同好会」を立ち習できるので、その場限りの詰め込み学習になることがなく、上げました。数学に対する熱量は大学受験にも役立ち、東京理

しっかりと文法なども理解し、受験に臨むことができました。

科大学に公募推薦で合格することができました。これからは、多高校 3 年間で身につけた英語力を基盤に、大学では専門的なくの人と関わる中で自分の生き方を見つけ、自分の人生について知識も身につけ、社会で活躍していける人材となりたいです。

も真剣に考えていけるようにしていきたいと思います。

4

Learning Plan

学習計画

■学習内容を “やり切る” プログラム
卒 業 時 に 国 公 立 ・ 難 関 私 大 に 合 格 で きる 学 力 を 身 に つ ける

学 校カリキュラムをやり切るための成績評価

模 試 範 囲と連 動した
学 校カリキュラム

教 員＆放 課 後 支 援で学習者に伴走する体 制■授業■ 主体的な学びをサポートするラーニングセンター ［月〜金 15:00〜19:00 ／ 土 9:00〜13:00］

生徒一人ひとりと対話し、各自に合った学習のインプットを促し、その後のアウトプットを効果的に行うために全力でサポートしています。

ラーニングセンター は 、生 徒 の 主 体 的 な 学 習を促し、学 習環 境を整え、学び のサポ ートをすることを目的として、
平 日 放 課 後と土 曜 日に 開 室されます。ラー ニングセンター 開 室 日は 、教 室 スタッフと大 学 生コ ー チが 常 駐しており、気軽 に質 問できる環 境 が 整っています。 生 徒 一 人ひとりの 学 習状 況や進 路 にあったサポ ートを受けられます。

そのため、「スタディサプリ」を授業内でも活用しています。教員が導入（チェックイン）で 生徒を引きつけ、講義動画を解説しながら、重要
ポイントの理解を促します。
また、宿題にもスタディサプリの課題配信を活用することで、個々の取り組み状況を把握しながら、ラーニングセンターの積極的利用と併せて、カリキュラムを“やりきる”工夫をしています。

■ 教え合い・学び合いルーム■学習のスモールステップ

友 達と協 働して学 習を進めたり、友 達 同 士で教え合ったりすることができる部 屋

スモールステップを重要視するため、学期毎の定期試験は実施しません。
日々の計画的な学習から得たデータを分析し自分に最適な学習方法を見つけます。

授業

小テスト

スタディサプリの授 業 動画を活用。

授 業 理 解度を図る
授 業内テスト。

３月

模試のスケジュール

４月

５月

単元の定着を図るテスト。
月一回程 度実 施。
60% 未満はラーニング
センターで指名制補習を実 施。
６月

４月 模 試

７月

８月

９月

模試

基 礎学力の到達 度を図るテスト。
テスト結果を基に、学び直すべき単元の 優 先
順位を明確にします。

模試の結果を基に成績データが出ます。
データから苦手な教科・分野を分析し弱点を克服します。

10 月

７月 模 試

11 月

12 月

１１月 模 試

全体像

夏期講習
過去問演習

冬期講習
過去問演習

春期講習
過去問演習

基礎力の
定着

春期講習
到達度
テスト

夏期講習
到達度テスト

冬期講習
到達度テスト

春期講習
到達度テスト確認
テスト

７月の模試範囲の授業・宿題の定着度を確認

11 月の模試範囲の授業・宿題の定着度を確認

１月の模試範囲の授業・宿題の定着度を確認

授 業・宿 題７月模試に向けた学習カリキュラムの遂行

11 月模試に向けた
学習カリキュラムの遂行

１月模試に向けた学習カリキュラムの遂行模試結果で見えた
弱点を克服

１月

１月 模 試

春期講習
過去問演習

模試結果で見えた弱点を克服

互いに教え合うことで 、理 解 力を大きく向 上させます。

到 達 度テスト

応用力の習得

学 び 直し5

確 認テスト

模試結果で見えた
弱点を克服

２月 ３月

■ 宿題 “やり切る” ルーム
宿 題を“やり切る”ため 、短い 時 間 制 限を設けたターム制 のある部 屋
宿 題 管 理 表 に記 入してから宿 題を始めるため 、
メリハリをつけた学習をすることができます。

■ 私語厳禁！黙々（もくもく）ルーム
友 達と学び 合いはせず、私 語 厳 禁 の静 かな 環 境で 学習に取り組 むための 部 屋
自分 の 学習ペ ースで 静 かに黙々と課 題 に向き合える環 境 が 整っています。

▶ 最 終 的 に、生 徒 一 人ひとりが 完 全 に自走できる学 習者 になれる様 、まずはエントリーとして学び 合いから入り、少しずつ黙々と取り組めるよう促しています。

6

Mentor

自分の学びを自由にデザインするクラス担当 × 自分で選ぶメンター■ A D V A N C E D S E M I N A R （アドバンスド セミナー）
自分 に合った講 座を選 択 受 講できるので 、自分 に必 要な 学びをデザインすることができます。

高 校２年生からは、自由選 択の 授 業「ADVANCED SEMINAR」を開 講しています。自分 の興 味 や関心に合 わせて学習を深め、さらなる専門知 識を習得できることはもちろん、自分 の志 望校 や 進 路に合 わせた講 座 が 揃っている選 択 授 業です。授 業の必須科目
を 最小 限に抑え、ADVANCED SEMINAR で自分に必 要な学びをデ ザインできるような仕 組みとなっていて、文 系 選 択者のための 数 学講 座や授 業では扱わない発 展 講 座、大学総合 型 選 抜 入試 のための対 策の 他、教 科外 の 教養 を深める講 座など、多岐にわたります。さまざまな講 座に積 極的に挑 戦することで、自らのスキルや可能性を拡げ、大学受 験 力を高めていくことができます。

● A DVA N C E D S E M I N A R の講 座 一 覧 （2024 年度参考）■「 ク ラ ス 担 当 」 「 メ ン タ ー 」 の 役 割クラス担当とは別に生徒自らが指導教員を選べるメンター制。クラス担当とメンターのダブルサポートで、生徒の学校生活が充実したものになるように伴走する体制を整えています。
メンターは生徒自らが選択するので、生徒も様々な観点でメンターを選択します。自ら選択することで日常の相談もしやすく、
また、選択の際に自分自身を振り返ったり自己分析をしたりすることにつながるなど、自己理解を深める機 会となっています。

５年生

６年生

教 科 講 座教 科 外 講 座

英語ライティング

理科２科目目 化学

大学入試標準英語 A・B

共通テスト国語

ハイレベル日本史

英文法

理科２科目目 物理

大学入試発展英語 A・B

化学演習

ハイレベル世界史

English Conversation

理科２科目目 生物

English Conversation

物理演習

ハイレベル政治経済

共通テスト数学

共通テスト地理

ハイレベル数学

生物演習

共通テスト地理

文系数学ⅡB

教養日本史

理系共通テスト数学ⅠA

共通テスト情報

共通テスト国語

教養世界史

文系数学ⅡBC

総合型 Labコンテスト講座

発展学習／超・演習

プログラミング

心理学のすすめ

総合型入試対策

韓国語

金融講座〜アクサ生命〜

小論文

自己表現

韓国語

共通テスト歴史総合

クラス担当のサポート
終 礼にて生徒の成長を 促す
アプローチ

生徒の学習状況の把握
朝 の エ ン カ レ ッ ジ タ イム
（朝礼）での連絡

メン ター

クラス 担 当メンターは前 期・後 期の年２回 選 択する機 会 があります。
面 談 や 進 路 相談 等は、状 況に合 わせてクラス担当またはメンターで対応します。

※カリキュラムは変更されることがあります。

Dさん 自分の得意教科の先生を選びました。メンターの先生を通して、

Q 1. メンター制 のメリットはどのようなことでしょう？
Aさん 自分では気がつかない視点でメンターの先生がアドバイスをし考えています。

てくれるので、客観的に自分を見て、分析できます。また大学やQ3. メンター のアドバ イスで 印 象に残っていることは？

職業について相談することはもちろん、先生からの提案もあり、Ｅさん 私は将来やりたいことが複数あり、その方向性が違うため悩ん

将来を考える上で多くの有益な情報にふれることができます。

でいました。その時、「やりたいことがたくさんあるのは、とても

B さん 気楽に先生と話すことができ、自分が困っていることや勉強方いいことだから、焦らずゆっくりと考えながら決めていいんだ

法について丁寧に教えてもらえることです。私は高校の勉強をよ」とアドバイスをいただきました。先生のサポートを受けなが効率よく進めるにはどうすればよいか、苦手な教科の対策など

ら、将来を見据えて行動していきたいと思っています。

について相談し、的確なアドバイスを受けました。

Q2. 現 在 のメンターを 選 んだ理 由を教 えてください。
C さん 私は将来、何をやりたいのか明確に決まっていなかったので、自分の将来について素直に話せる先生がいいと考えました。

7

もっと発展的な問題を解くなどして、得意教科を伸ばしたいと

Ｆさん 勉強方法について、次のように言われたことが印象に残っています。「日々の積み重ねでちょっとずつ学力は進化していくけれ
ど、それを実感できるのは高校３年の受験期になってから。だから高校１年のうちから日々の勉強を少しずつでも進めていくと将来の可能性が広がるよ」と。

8EnglishGlobal

英語教育

国 際 交 流・異 文 化 理 解■ イングリッシュサマーキャンプ（語学研修）■ 世界標準のカリキュラム
４ 技 能 を 効 果 的 に 学 び 、実 践 的 な 英 語 力 を 向 上 さ せる た め 、ケ ン ブ リッジ の 国 際 教 育 プ ロ グ ラム を 参 考 に 、日 本 の 英
語 教 育と の 関 連 性 も 考 え な が ら 、生 徒 が「 実 用 的 な 英 語 を 学 び た い 」とい う意 欲 を 持 てる ような オリジ ナルカリキュラ
ムとなって い ま す 。
授 業 は 、ネ イティブ 教 員 を 中 心 に A l l E n g l i s h の 授 業 を 取 り入 れ 、教 材 も ケ ン ブ リッジ の も の を 利 用 し 、英 語 で 理 解し 英 語 で 考 え 、そ の ま まア ウトプットが で きるような 内 容 となって い ま す 。

アメリカ ・ カルフォル ニア で２週 間 、カナダ ・ヴィクトリア で３週 間 の 語 学 研 修 を実 施しています 。
ホーム ステ イをし な が ら 現 地 の 語 学 学 校 に 通 います 。 英 語 のア ウトプットを 中 心 とした 語 学 習 得 の 他 、現 地 の 学 生 や 他
国 の 留 学 生 、ホ ストファミリーとの 交 流 を 通して 、異 文化 理 解 を 深 めます 。

カナダ・ヴィクトリア
期間：3 週間■ ネイティブスピーカー

定員：約 40 名
費用：約 76 万円（1人当たり）

英 語 科 には ネイティブ スピーカー の 教 員 が 13 名います 。
英 語 の 授 業 だ け で なく 、H R 担 当 やメン ターとして 日 常 的な 指 導 や 相 談 、行 事 にもか か わっています 。

アメリカ・カリフォルニア
期間：2 週間
定員：約 30 名
費用：約 73 万円（1 人当たり）※費用は 2023 年度実績

■ 長 期留学プログラム■ 教 科 書・副 教材
ケン ブ リッジ 大 学 出 版 の 教 科 書 を 使 用しています 。 4 技 能 を バランス よく習 得 で きる
構 成 で 、学 術 分 野 のトピック や 映 像 も 幅 広く扱 うな ど 、知 的 好 奇 心 と 思 考 力 を 育 てる
ことが できる内 容となっています 。

異 文化 の 環 境を 経 験し、現 地 の高 校で実 践 的な英 語力の 熟 達と自身 の キャリア 向 上を目的とした 長 期 留 学プ ログラムを実 施しています。

・ 副 教 材（ オンライン ）【期 間】３か月・6 か月・１年（選 択可）（英 文多読）【X-Reading】（英単語・語彙） 【スタディサプリ English】【Word Engine】

オン ラ インバ ー チ ャル ラ イブ
ラリー。レ ベ ル に合 った 本 を
選 び、多 読 を 通 して 語 彙 や 文
法 の 定 着 を 図り、読 解 力と 速読 力を高めます。

語 彙 力強 化 のため の 学 習シス
テム。レ ベ ル 測 定 を し、個 人に合 った 学 習プ ログラム が 組
まれます。反復 学 習 機 能 で 記
憶 定 着 が 促 され、語 彙 を 効 率
的に身につけます。

レ ベ ル 設 定 をしてデ イリーレッスンを重ねることで、４技 能をバランスよく習 得できます。
リス ニ ング やスピー キング 教
材 も 充 実 して お り、資 格 試 験
対 策にも役 立ちます。

ヴィクトリアウエストにある公立 高 校。留学 期 間は

姉妹校

【留学先】姉 妹校 提 携している３校

Spectrum Communit y School

この 他にも、国や 企 業団 体 が 実 施している留学プログラムも参 加可能です。
現 地 校 で 取 得した 単 位 は、本 校 で の 単 位 取 得として 認 定 するため、帰国後、留学前の所属学年に戻ることが可能です。

間により ETAS ビザでも留学可能。寮生活となる。

9

SAT などの学力試験が不要〜 進 路 の 選 択 肢のひとつとしての「海 外大学」〜
進路選択をより豊かに身近にするためにUPAS に加盟しています。
欧 米を中 心とした 約 10 0 校 の 協 定 校 があり、優 遇 条 件で入学 審査を受けることができたり、国内併願も可能であったりと、自分の進 路をより柔軟に選択できる環境となっています。
また、返 済 不 要の奨学金も用意されているなど、経 済的な負 担 が軽 減されることができます。

Ipswich Grammar School（男子校）
Ipswich Girls Grammar School（女子校）
期 制のため 3・６・９か月の 短 期 留学もできる。期

ポイント

検 定としてケンブリッジ 英 語 検 定を採 用しています。ケンブリッジ 英 語 検 定は、グローバ
ル に 通 用 する国 際 資 格で、授 業 で 扱う教 材 が 検 定の 対 策に直 結 するため、効 率よく資 格
取 得 を目指 せます。また、検 定 結 果 は留 学、大 学 受 験 等 様々な 場 面で 活 用 することが できます。
高 校 卒 業 時までに B 2 レベル（英 検 準１級、TOEIC 8 0 0 点相当）取 得を目標としています。
また、実 用英 語 技 能 検 定（英 検）も、校内で年２回 任 意 受 験 が可能です。

が豊富にある。ホームステイでの生活となる。

クイーンズランド州にある伝 統 的な 私 立 高 校。4 学■ 海 外大学進学協定校 推 薦 制 度 UPA S■ ケンブリッジ 英 語 検 定・実 用英 語 技 能 検 定

半 年または１年。ビジネスやアートなどの 選 択科目

返済不要の奨学金制度あり
TOEFL などの資格なしでも受験可能
書類審査のみで合否判定
現地で英語力向上のためのコースも設定
専門窓口による志望校選定・書類作成のサポート
国内大学受験との併願が可能

10

Event

生徒主体の行事運営■ 生徒の声
研修旅行
研修旅行委員として、約 1年前から旅行業者の方とともに研修プランを考え、作り上げていきました。研修内容を考える作業は、色々なことを頭に入れなければならず、旅行会社の方には「現実的な工程や予算と合わない」と何度も計画変更を要求されました。やりとりを繰り返し、研修内容が決まったときには、旅行会社の方からねぎらいの言
葉をかけていただきました。そして、旅行中に皆が笑顔で楽しんでいる姿を見られたことが、何よりの達成感につながりました。研修旅行を通して、事前の計画の重要性、旅行中の旅行会社の方や先生方の裏方としてのサポートな
ど、いろいろな視点で物事を見通すことができました。

体育祭（高校部のみで実施）
体育祭は、種目の内容、ルール、出場者のグループ分けな

体 育 祭・文 化 祭・研 修 旅 行 など、学 校 行 事 は 生 徒 主 体で 創り上 げます。 達 成 感と充 実 感を得た生 徒たちは自信を深めていきます。

ど、あらゆることを自分たちで決めなければいけません。
実行委員のメンバーで練った種目でも、予行練習でルール■ 研修旅行の企画から運営まで

❶

研 修旅行

❸

業者選定のための生徒プレゼンに漏れがあったり、行程に無理があったりと、やってみな❹生徒へのプレゼン❺

保護者へのプレゼン

委員発足

❷

❻

行先選択
決定

❼

行先の選定
業者プレゼンの準備

事前学習

ければわからないこともたくさんあることを学びました。
こうして何とか当日を迎え、学年の枠を超えて皆が真剣に種目に向き合い、楽しんでいる姿が、体育祭終了後も目に焼き付いています。今年の経験をもとに、次年度は 1つ下の学年のメンバーが中心に体育祭を作り上げていきます。
色々な壁にぶつかると思いますが、私も先輩としてそのときによいサポートができるようにしたいと思います。

志ら梅祭（文化祭）
実行委員の仕事は、各団体の企画書チェック、予算編成、❽ 研 修旅行教室レイアウト確認など、当日の開催に向けて様々なことを企画運営するとともに、裏方からサポートしていかなけ
ればいけません。特に準備段階での企画書チェックは、各団体との折衝を何度も行うため、根気のいる作業でした。
少しでも各団体の満足度が高く、気持ちよく来客者の方々を迎え入れてもらえるようにするために、話し合いを重ねました。今回の経験を通して、学年を超えた交流を持てた
ことが私の財産です。志ら梅祭終了後も、実行委員で関わ〈 生 徒 が 考えた研 修 旅 行プログラム一 覧 〉2 0 2 3 年 度
韓国コース〜民族衣装から学ぶ韓国の歴史・文化〜

北九州コース〜北九州から始まる日本の発展について学ぶ〜

韓国は一番近い外国だが、文化的な違いが多い。そこで、特徴的な民族

南蛮貿易や原爆投下、軍艦島や日本初の工業地帯など、九州北部から始

衣装や建造物、文献を調べる活動を通して、韓国の歴史伝統・文化の見まる文化や産業の変化と外国との交流について、現地施設の見学や講演識を広げる。

などを通して学ぶ。

台湾コース〜なぜ台湾は親日なのか、現地大学生との交流を通じて学ぶ〜

沖縄コース〜琉球文化、戦争、自然などから持続可能な観光を考える〜

台湾は日本と縁も深く、教科書等で歴史的背景も学んだ。しかし、実際は地元の生態学者や環境保護活動家の方の講演、伝統文化の体験を通しどうなのか。現地の大学生との交流を中心としたプログラムや現地施設て、亜熱帯地域の自然、独自の生態系、琉球の文化など、沖縄の持続可能の見学を通して、親日の理由を探る。

な観光のあり方を考える。

北海道コース〜なぜ北海道は人気観光地として愛されているのか〜

関西コース〜古都の歴史と大阪の市政を学ぶ〜

北海道は人気観光地ランキングで常に上位に入る。アイヌ文化施設の見京都の建造物見学や文化体験を通して、学習内容を深める。また、道頓堀

学や特有の自然風景を巡り、アイヌ文化の魅力や自然との共生について学

川周辺地域の取り組みや大阪万博の歴史や現状を視察し、地方自治体のび、北海道の魅力を再発見する。

取り組みの一例を学ぶ。

❾ 事後学習11った先輩・後輩とは仲が良く、こうした関わりをさらに増※行き先も生 徒 が 決めています

やして、学校生活をさらに充実させていきたいです。

前期（4 月〜9 月）
45

後期（10 月〜3 月）
6

10

11

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■入学式

■授業参観

■模試

■創立記念日

■模試

■冬期講習

■始業式

■保護者会

■体育祭

■前後期終始業式■研修旅行（高 ２ ）■冬休み■オリエンテーション■英検■確認テスト■志ら梅祭■ケンブリッジ英検■確認テスト■確認テスト■確認テスト■到達度テスト（高１） ■確認テスト（前期メンター開始）（後期メンター開始）

7

8

9

1

2

■イングリッシュ
サマーキャンプ■到達度テスト■前期授業終了■模試■確認テスト

■夏期講習

■夏休み

■英検

■高校推薦入試■高校一般入試■授業再開（下旬）■確認テスト■確認テスト

■保護者面談■確認テスト3■修了式■高校合格者召集日
■春期講習
■卒業式
■保護者面談■確認テスト

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Club

クラブ活動
《部活動概要》● 休日練 習は 土日いずれ か の み

学業と両立し、生徒が自発的に様々な活動に取り組めるようにするため、時間の余白をつくります。
活動日数や活動時間に制限を設けていますが、定期考査がないため、考査前のクラブ活動中断期間は● 一日最 大２時 間、
平日最 大 4 日まで 活 動可能ありません。

● 中 高 一貫 部 高 校 生、中 学 生と一 緒 に活 動

継続しやすい環境を整え、活動内容も生徒たちが考えながら日々の練習に取り組んでいます。

● 兼 部 が可能

文 化 部

運 動 部

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School Life

Uniform

学校生活

制服■ドレスコードについて
品川翔英高等学校では、制服着用とそれに伴う身だしなみについてドレスコー

式 典や特定の行事等では、正装としてジャケットとネクタイを着用し、ド指導があり、染 髪や装 飾品の着用、制服の加工は認めておりません。学 校

普段の日は TPO に応じて指定品の中から自分で 選んで 着用します。

生活として常識的な範囲の指導をし、学びに相応しい態度を育てています。

パンツスタイルも選 択できます。ブルゾンやベスト、色違いのシャツなどオプションも豊富にそろっています。

■必須購入品ジャケット／スラックス／スカート／シャツ（ブルー）／セーター／ベスト／■ 生徒の一日
開門

エンカレッジタイム

HR クラス

ネクタイ／ソックス／ローファー／バッグ
１限目

２限目

３限目

授業

エンカレッジタイム
登 校 時 刻は 8 ：3 0 までです。HR クラスで連絡事項や出欠 確 認、その日のスケジュール等を確認します。

４限目

昼食
昼休み

５限目

６限目

授業

昼 食 ・ 昼 休み お弁当を持参している生徒が多いですが、オンライン予約注文の弁当、校内のコンビニやパンの販売も利用できます。

終礼
清掃

部活動

ラーニング
センターのみ完全下校

メンタークラス

終 礼 ・ 清 掃 メンタークラスで行います。
メンターの先生と 1 日の振り返りを行います。

部活動
部 活 動は 17 時まで活 動 可 能 。

授 業（1 限〜4 限）
I C T を活用した授業展開です。
授業に使用するタブレット端 末に指定はありません。

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授 業（ 5 限 〜6 限 ）ひとコマ 45 分、各 授 業 間の休み時 間は 10 分 間です。

（セーターもしくはベスト、どちらか必須購入）

ラーニングセンター
高校生は 19 時まで利用可能。

■オプション

ポロシャツ

シャツ（イエロー）

ブルゾン

リボン

スラックス

コート

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Facilities

施設

新中央校 舎は 2 0 2 3 年 4 月より使用を開始しています。
グラウンドは全 面 人 工 芝で、体育の授業や部活動で活用しています。
プールも室内にあるので一年中利用できます。

思わず本を手に取りたくなる図書室［INNOMAG］
ＩＮＮＯＭＡＧ（イノマグ）は、本校の図書室を指す新しい概念です。以下のキーワードを表しています。
Imagine( 想像する)

Nurture( 育成・促進 )Network(つながり)

Opportunity( 機会・チャンス )Mindfulness( 心の在り方 )Appreciation( 感謝 )

Growth( 成長 )ＩＮＮＯＭＡＧはこれらの価値観を結集し、学生たちが新しいアイデアを生み出し、成長できる場として位置づけられています。

本好きだけではなく、すべての生徒に本を身近にINNOMAG６つの特徴感じてもらい、手に取ってもらえるような、生徒に・従来の図書区分にとらわれない６つの独自テーマで並べられた書棚

とって居心 地がよく、興味関心を最大限に引き出せる空間となっています。

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・話題の本が一目でわかるように、本の表紙が見えるディスプレイ（あえて並べる本は最小限）
・注目の本は、書店の特設コーナーのように入り口付近にコーナーを設置

中央校舎の最上階（７階）に設けられた図書室は、・様々なジャンルの本に出会えるよう、書棚の本は時期やイベントごとに頻繁に入れ替え

一 面ガラス張りで 開 放 的なつくりとなっていて、・全書籍をネット上に登録し、生徒はどこからでもアクセスでき、貸出予約が可能

大井町の景色を一望できる場所です。

・品川区と提携し、品川区の全図書館にある本も自由に検索できるシステム

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