国語

特別給費生入試

二〇二〇年度

注意

ページです。

らん一、指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

ページにあります。

二、この冊子の総ページ数は
問題は３～

20

五、受験番号は漢字でなく、算用数字で記入しなさい。

字数にふくみます。

四、字数を指示している問題は、「、」や「。」などもに書いても採点しません。

三、 答 え は す べ て 解 答 用 紙 に 書 き な さ い。 解 答 欄 以 外

19一

次の文章を読み、あとの問に答えなさい。

かぜ

以前、同窓会で同級生たちと修学旅行の話で盛り上がったことがあります。私は風邪を

いっしょ

あいづち

ひいて、その修学旅行に参加できなかったのですが、ちょっとしたいたずら心で、あの時はこうだった、ああだった、と、さもその時に一緒にいたように相槌を適当に打ったりして会話に参加していました。
同級生たちは私の言動も気にならないようで、自然に受け入れていたのですが、その後に私がその修学旅行に参加していないとネタバラシをしても、まったく受け入れてくれま

き おく

おどろ

なぜ、そのような現象が生じるのでしょうか。

せん。私は確実に参加していないのですが、実際には起こっていないことを起こったと信①
じて疑わないのです。

にせ

これまでの記憶に関する 注１認知心理学研究は、私たちの記憶は驚くほどあてにならず、あいまいで、時には本人も気がつかないうちに偽の記憶を作り出すことを実証してきました。
あなたが今読んでいるページを写真のように記憶できるのは数ミリ秒（一ミリ秒＝一〇〇〇分の一秒）、聞こえる音をそのままの音として記憶できるのは数秒程度です。物理的に存在する情報をそっくりそのまま記憶できる期間はあまりにも短く、すべての情報を覚②
覚えたい情報のきょういえることは驚異的な記憶の持ち主でもない限り不可能です。そのため、

しょうさい

みを取り出し、その情報には何らかの意味づけを行う必要があります。また、 注２第１章

あらすじで述べたように、意味づけられた情報も時間とともに詳細が思い出せなくなり、大まかな

いつわ

きょ ぎ

粗筋だけが残ります。

あざ

偽りの記憶（虚偽記憶）研究の第一人者であるロフタス博士は、私たちがどれほど都合
よく記憶を変容させるかを実験によって鮮やかに示しています。

）時のスピードはどれくらいでしたか？」と尋ね、別
hit

たず

彼女の実験では、参加者に交通事故のビデオをみてもらいました。その後、ひとつのグループには「車がぶつかった（）時のスピードはどれくらいでしたか？」と尋smashedいという言葉で聞かれたグループは、平という言葉で聞かれたグループは平均で時速一〇・四六マイル＝時速一六・

げきとつのグループには「車が激突した（ねました。
あ八三キロメートルだったのに対して、

均で時速八マイル＝一二・八七キロメートルと回答し、同じビデオをみていたのに聞き方を変えただけでスピードの評価には統計的に有意な差が見られました。
また、この実験の一週間後、参加者に対して、一週間前に見た事故のビデオで、「割れ―3―

たガラスをみたかどうか」を尋ねたところ（実際には割れたガラスは存在しませんでしたが）、激突したという言葉で尋ねられたグループでは、ガラスをみたという回答の割合が高まりました。
同じような実③

毎年、私の講義でも学生に記憶のあいまいさを実感してもらうために、験を行います。ロスタフ博士らの実験と異なるのは、半分の学生には「この事故で運転手が亡くなりました」、もう半分の学生には「この事故では運転手は軽傷で済みました」とビデオのあとに表示し、事故を起こした車のスピードを予測させることです。
運転手が亡くなったという情報を与えた場合は、回答の平均時速は約六〇キロメート
ル、軽傷で済んだという情報を与えた場合は平均時速四〇キロメートルと、同じビデオをみていても二〇キロメートルもスピードの評価が異なります。
このように、後から与えられた情報による記憶の変化は事後情報効果と呼ばれ、記憶は後から与えられた情報とつじつまが合うように変化することを示しています。そして多く

しょうとつの場合、記憶の変化は意識せず生じます。
とはいえ、この実験は実際に車が衝突するビデオをみせ、その事実についての評価が変わったというだけです。心理学者はこのような記憶の変容だけでなく、ちょっとした情報を与えるだけで、まったく経験しなかった記憶が形成されることも明らかにしています。
④
ロフタス博士らが行った別の実験では、参加者が幼少期に経験した四つの
たとえば、

さい

こうれい

出来事を提示しました。三つは本当にあった出来事ですが、一つはまったく経験していな
い偽物の出来事で、五歳の時にショッピングモールで長時間迷子になり高齢の女性に助けられた、というものです。参加者は、それらの出来事について覚えている内容を書き出す
ように、また覚えていなければ「覚えていない」と書くように指示されます。

かんかく

この段階で、二四人の参加者のうち、七人が経験していない偽物の出来事を覚えていると回答しました。その後、一週間から二週間の間隔をあけ、二度、四つの出来事の詳細とせんめい

どのくらい覚えているかをインタビューしました。そうすると、偽物の記憶は思い出す回
数が増えるほど、記憶の鮮明度の指標が向上したのです。
この研究は、人が経験していない出来事を記憶していることがあり、かつその経験しておぼいない記憶を思い出す回数が多いほど虚偽記憶が鮮明になることを意味しています。これ

あくしゅ

までの実験から、溺れて死にかけたがライフガードに助けられた、ディズニーランドでバッグス・バニーと握手した（バッグス・バニーはワーナー・ブラザーズのキャラクター
なので、ありえない話です）といった、さまざまな経験していない記憶が形成されることが示されています。

―4―

ほ りょ

じん もん

そして、このような幼児期の記憶だけでなく、後から情報を加えることで、トラウマにせんたくなるほどの出来事、たとえば、捕虜となり暴力や尋問を受けた相手の顔すらも、確信をもって誤った選択をすることが示されています。

いっかん

アメリカ海軍の訓練で戦争捕虜となることを経験するものがあります。三〇分の間、尋たた

問者から一人で尋問を受けるのですが、訓練の一環とはいえ、尋問者の質問に答えなかっ

ちょうばつ

ともな

なが

たり、要求に従っているように見えない場合は、顔面を叩かれたり、腹部にパンチを受けたり、無理な体勢を強いられたりと身体的 懲 罰をも伴います。

どくぼう

かく り

わた

尋問の間は尋問者の目をみることが求められ、尋問される側は確実に尋問者の顔を眺めることになります。尋問が終わった後、独房に隔離され、顔写真を渡され写真を見るように指示を受けます。写真をみている間に、「尋問者があなたに食べ物を与えましたか？」など尋問に関する質問を行います。渡された写真は尋問者とは違う人物のものです。

ゆう どう

てい こう

その後、尋問者の写真を選択するよう求められると、九割の人は後で見せられた偽者の写真を選びました。偽の情報や特定の行動へと誘導する 注３プロパガンダに対して抵抗で
さら⑤
虚偽の情報に晒されることで誤った記憶を簡単きるよう、訓練を受けた兵士でさえも、に作り出すのです。

そして、この虚偽記憶は記憶力が低下していなくてもみられます。パティス博士は、一

きょくたん

九八七年一〇月一九日の出来事を尋ねられると、「月曜日で株式市場の暴落の日だった」というように、すぐに何が起こったのかを思い出せるような極端に優れた自伝的記憶の持

ゆがち主二〇名と、平均的な記憶力を有する三八名の対照群に対して、虚偽の情報によって記いっぱん

憶の歪みが生じるのかを検討する実験を行いました。その結果、驚異的な記憶の持ち主でしょうてんも、一般的な記憶力の持ち主である対照群と同じように誤情報によって誤った記憶を想起したのです。
本書では、ここまでどれだけたくさん正確に記憶できるか、記憶の量的な側面に焦点を当てた研究を中心に記憶の仕組みや加齢にともなう記憶の変化、どうすれば記憶の問題をという疑問が生じま解決できるかについて述べてきました。しかしながら、記憶が経験したことを正確に記録していないという前提に立つと、記憶は一体何のためにあるのか？

す。私たちが一般的に考えている記録するという役割以外の機能が記憶にあるとすると、

ひ かく

か

その機能はどのようなものなのでしょうか。そして、加齢とともに記憶の役割はどのように変化するのでしょうか。
経験したことをすべて記憶し、正確に思い出せる人と比較することで、記憶が書き換えられることにどのような意味があるのかを知ることができます。

―5―

ちょう

経験したことの詳細まで長時間、記憶できる超記憶力を持つ人は世の中に少なからずいます。神経心理学者であるルリヤ博士が報告したシィーと呼ばれる男性は、これまでに報告されてきた超記憶力の持ち主でも、特に優れた記憶力を持ち、記憶できる量に際限がありませんでした。彼は、七〇以上の単語や数字を一度みただけで正しい順序ですべて記憶できただけでなく、一〇年後、一六年後もその情報を正確に思い出すことができました。

えいきょう

およ

ルリヤ博士はシィーの驚異的な記憶と、その背景にある原因を明らかにするだけでな
く、そのような驚異的な記憶が人生にいかなる影響を及ぼすのかについても記録を残しま

ちゅうしょうした。シィーは、忘れるために紙に書き出して丸めてゴミ箱に捨てたり燃やしたりするほ

とくちょう

ど、情報を忘れられずに苦しんでいました。
また、私たちは複数の情報の特徴をまとめたり、 注４抽 象 化したりすることが容易にできます。しかし、このような抽象化やカテゴリー化は私たちの記憶があいまいだから可能
なのです。

ことがら

シィーはあまりにも情報が鮮明に記憶として保持されるので、複数の情報をまとめた

だっせん

り、共通する情報を取り出したりすることができませんでした。会話でも、事柄の細部や副次的な情報の追憶にとらわれ、その内容は果てしないほど脱線したそうです。さらに、頭の中で形成される記憶のイメージが鮮明すぎて、空想と現実の区別がつかず、頭の中の
⑥
正確で
いっち

鮮明な像が現実と一致しないために、必要な行動をとれないこともありました。

いじ

驚異的な記憶の持ち主の人生は、バラ色の人生と言えるものではなかったのです。
記憶力が維持されている若い世代においても記憶は書き換えられ、正確な記憶の持ち主が普通の生活すらままならないことは、私たちの記憶が正確に情報を記録するためのもの
ではないことを示しています。

とら

心理学において「発達」という言葉は、乳児から成人までの期間が限定された身体的・

きょうべん

心理的な成長ではなく、「生まれてから死ぬまで」の期間の成長として捉えられます。
ハーバード大学などで教鞭をとった発達心理学者で精神分析家でもあるＥ・Ｈ・エリク
ソン教授（一九〇二～九四）は、人格の発達は生まれてから死ぬまでに八つの段階を経ると述べています。
エリクソン教授の心理社会的発達課題でよく知られているのは思春期のアイデンティ⑦
アイデンティティとは、過去・現在・未来の中でのティとアイデンティティ拡散です。

自己の統合的な感覚であり、それが他者や共同体からも認められるものと定義されます。
社会生活の中で自分が明確な位置づけを持った存在として成長しているという感覚をうまく持てないアイデンティティ拡散は、非行や自己否定につながるとされています。

―6―

こうかい

高齢期の発達課題はアイデンティティの統合と絶望のバランスをとることです。高齢期

そうしつには「あの時こうしておけばよかった」という変えられない過去に対する後悔、健康状態

さ

きょうが悪くなること、身近な人との別れ、社会的地位といった現在進行系で進む喪失、そしてふ

いだ

避けることができない死と自分がいつどのように死ぬかわからないという未来に対する恐怖や不安に直面し、程度の差はありますがすべての人が絶望感を抱きます。

ふ

変えられない過去とあらかじめ知ることのできない未来を受け入れ、絶望感とのバランスをとるために、これまでの人生を振り返り、アイデンティティとして統合することが高齢期の発達課題だとされています。
高齢期の発達課題である人生の統合と絶望のバランスには、記憶できる量や記憶の正確

認知心理学（増本康平『老いと記憶』中央公論新社による）

じゅうなん

⑧
性ではなく、 虚偽記憶に見られるような記憶のあいまいさ― 柔軟性といったほうがい― が重要な役割を果たすと私は考えています。
いのかもしれません



第１章

（注）
注１
プロパガンダ

心理学（生き物の意識・精神・行動を研究する学問）の一分野。

注２
抽象化

ものごとを、ある性質・共通する点に着目し、抜き出すこと。

宣伝。不特定多数の人々に働きかけて、特定の考え方や価値観に操作しようとすること。

本書の第一章ではおとろえやすい記憶とおとろえにくい記憶について述べられている。

注３

傍線部①「なぜ、そのような現象が生じるのでしょうか」とありますが、その理由

ぼうせん

注４

問一

ウ

イ

ア

人間の記憶はあいまいで、無意識のうちに虚偽の記憶を作り出すことがあるから。

人間は虚偽の記憶だと分かっていても、その記憶に固執してしまうことがあるから。

後から作られた記憶の方が、本当の記憶よりも印象に残りやすいものだから。

修学旅行に参加していないという記憶の方が後から作られた偽の記憶だったから。

として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

エ

―7―

問二

傍線部②「覚えたい情報のみを取り出し、その情報には何らかの意味づけを行う必要があります」とありますが、その例として最もふさわしいものを、次のア～エの中か

いつまでも続く円周率を全て覚えることはできないが、声に出したり、紙に書いたら一つ選び、記号で答えなさい。
ア

子どもの頃、当時のベストセラー小説を読んだが、その中のある場面とせりふを特ころりしているうちに、小数点以下の百けたまで覚えられた。
イ

歴史の教科書を何回もくり返して読んでいるうちに、教科書に書かれている説明をに面白いと感じ、今もそれを覚えている。
ウ

好きな歌手の歌を、何度聞いてもどんな歌詞なのか聞き取れなかったので、歌詞何も見ないでも、そのまま唱えられるようになった。
エぬ

空欄あ・いに当てはまる言葉を本文中からそれぞれ五字以内で抜き出して答えなさ

らん

カードを見ながら歌ったところ、歌詞を覚えることができた。
問三傍線部③「同じような実験を行います」とありますが、この実験で起こった、後かい。
問四ら与えられた情報による記憶の変化を何と言いますか。本文中から六字で抜き出して答

傍線部④「ロフタス博士らが行った別の実験」とありますが、この実験によって示

えなさい。
問五

されたことについて、端的に述べている部分を本文中から六十五字以内でさがし、その傍線部⑤「虚偽の情報に晒されることで誤った記憶を簡単に作り出すのです」とあ初めと終わりの七字を書きなさい。
問六りますが、「誤った記憶」を作り出す過程の説明として、最もふさわしいものを、次の本人がまったく経験したことのない情報を与え、その情報と同時に別の関係ない記

ア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア

本人の記憶が間違っていることを繰り返し指摘し、自分の記憶が間違っているので憶を呼び起こすようにすること。
イ

尋問などにより、心身ともに疲れ切った状態に置くことで、記憶力の低下を引き起

つかはないかという不安を与え続けること。
ウ

言葉で情報を与えるだけでなく、写真など様々な形で情報を与えることで、具体的

こし、そこに誤った情報を与えること。
エなイメージを持たせるようにすること。

―8―

問七

傍線部⑥「正確で驚異的な記憶の持ち主の人生は、バラ色の人生と言えるものではなかったのです」とありますが、「正確で驚異的な記憶」を持つことで生み出される不目の前で起きた全ての情報を詳細まで覚えてしまっているため、会話の流れとは無都合として、ふさわしくないものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア

記憶をもとに頭の中で作られるイメージがあまりに鮮明なため、それが目の前にあ

関係な細部などに気をとられてしまい、会話が成り立たなくなってしまう。
イ

経験したことを、その詳細まで鮮明に記憶してしまうため、脳にかかる負担があまる現実なのか、自分の頭の中にあるものなのか区別がつかなくなってしまう。
ウ

取るに足りないことまで記憶してしまうため、いくつかの情報から共通する特徴をりにも大きくなりすぎて、記憶することができる容量が制限されてしまう。
エ傍線部⑦「アイデンティティとは、過去・現在・未来の中での自己の統合的な感覚

まとめることができず覚えるべき大切な情報との区別がつけられなくなってしまう。
問八であり、それが他者や共同体からも認められるものと定義されます」とありますが、それはどういうことですか。最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号

これまでの自分の良くなかったところは、これからの自分の成長によって変えていで答えなさい。
ア

くことができるのだという自信を持つことで、これからの未来を、希望を持って生活

こうてい

これまでの自分が社会生活の中で受け入れられてこなかったとしても、これからのしていくのだと社会全体が認めてくれ、支えてくれること。
イ

自分が成長していくことで、他者から認められていくはずだと自らを肯定していくこ

が まん

あの時にこうしておけばよかったという過去に対しての後悔や、これから自分はどとで、否定的だった自己の感覚を前向きに変えていくこと。
ウ

うなってしまうのだろうという将来への不安を抱えながらも、それを我慢して受け入

これまでの自分があるから成長した今の自分があり、これからもこうして生きていれることで、友人や社会から自分自身の存在価値を認めてもらおうとすること。
エ

くことができるのだと、自分自身で認めることができるだけでなく、家族や学校、職場の人たちからも、その自分自身の存在価値を認めてもらえること。

― 柔軟性といったほうが問九 傍線部⑧「虚偽記憶に見られるような記憶のあいまいさ― が重要な役割を果たすと私は考えています」とありますが、いいのかもしれません

もし「高齢期」において「記憶のあいまいさ」がなかった場合、どのようなことが起こると考えられますか。本文の内容から推測して八十字以上、百字以内で答えなさい。

―9―

二

か

よ

こ

次の文章を読み、あとの問に答えなさい。

母が、上京する。

ぼん

電報を受け取ったその日から、佳代子はいそいそと支度にかかった。母と会うのは二年

き

が

こし

ぶりだ。それもこれまでは、盆や正月に佳代子が夫と連れだって帰郷する折に会うばかりで、東京に呼んでも、日頃世話になっている弟夫婦に気兼ねしてか、母はなかなか重い腰

すみずみ

ぞうきん

ずいぶん楽しそうじゃないか」

を上げようとしなかった。
①「
部屋の隅々まで念入りに雑巾がけをする佳代子を、夫はからかってから顔をほころばせる。

めずら

佳代子にとって母はずっと、他の母親たちと比べるのも惜しいほど特別な存在だったの
だ。

ご

ふ じょう

とう い

す

こし

結婚前は初等学校の教員をしていたとかで、その辺りには珍しく教養があったのも、幼かい佳代子には自慢だった。夜中、 注１御不浄に起きるたび、小さな電灯の下で籐椅子に腰しょく たくかざ

よど

みが掛け一心に小説を読む母の姿を見つけては、うっとりしたものだった。家事も一切、手をこに抜かなかった。生来のきれい好きのためだろう、いつでも家中淀みなく磨き上げられていた

たし、料理も必ず一工夫凝らしたものが食卓を飾った。家族の誕生日には小豆を煮だし

ぬ

しゅ み

て赤飯を炊き、自ら型紙を起こした 注２ハイカラなワンピースを佳代子のためにたくさんあかほ縫った。母自身も、質素だけれど趣味のいい服を身につけ、いつも身ぎれいでいた。普段

とし

ど みず

おとろ

ず

し

きん し たまご

しんちょうは口の悪い級友たちも「おめぇの母ちゃん、垢抜けとるなぁ」と素直に褒めた。母特有のむか

気品は、歳をとっても少しも衰えることがなかった。

い上野の駅までは、夫に迎えに行ってもらった。

うかが

げんかん

か

あい

佳代子はその間、井戸水でビールを冷やし、ちらし寿司の錦糸卵を慎重に作った。うきうきと、何度も表を窺った。

あん ど

うぐいす

車の音が家の前で止まり、木戸の開く音がする。佳代子は急いで玄関へと駆け出し、挨
さつ

う

おど

拶より先に安堵の息をついた。母は、なにひとつ変わっていなかった。品のいい 鶯 色の和服を身につけ、福々とした笑みを浮かべている。

ゆる「佳代ちゃん、しばらくお世話になりますね」

ご

ち そう

じょうぜつ

だれ

母の声がコロコロと鳴って、佳代子は顔を緩める。踊るような足取りで、新調した座布

せいいっぱい団へと母を導いた。
精一杯の御馳走を並べた夕飯の席で、母は饒舌だった。復員した誰それが高校の教員に― 10 ―

りん か

けっこん

すす

なったの、隣家の男の子が結婚したのと。夫がビールを勧めると深々と会釈してからほんの少し口をつけた。佳代子の作ったちらし寿司をしつこいくらいに褒めた。

ふ「なんだか夢のようだねぇ。こうして佳代ちゃんの家で」そう言って、目を細める。

きょうしゅく「こんなあばら家で居心地が悪いでしょう」
夫が恐縮すると、母は大きすぎる仕草でかぶりを振った。

みょうがだにざく ろ「東京で家を構えられるなんて立派ですよ。佳代ちゃんは果報者だ、感謝しないといけな
いよ」「でもほんとはね、もっといい家があったのよ。茗荷谷でね、庭があって、柘榴が植わっうらてて。私はそこに移りたかったんだけど、この人が……」
佳代子は夫へ恨みがましい目をやる。

か「いや、だって、あそこはなんだかげんが悪いようだったろう」

わかおく

夫は仏頂面になり、それを笑顔に作り替えてから母に向いた。

ぼく「なんでも、その家に前に住んでいた男がご近所の若奥さんと駆け落ちしたらしいんですこよ。それで僕はどうも気乗りがしませんでね」

だん な

母はビールのつがれたコップを両手で包み込んだまま、目を丸めた。
しゅっぽん「その出奔した若奥さんの旦那さんが、まだご近所にいるっていうから、やはり気まずい
んじゃないかと思いまして」

ためいき「あら。でもその方だってすぐに若くてきれいな後妻さんをおもらいになったんでしょ。
そんなに気にすることもなかったんじゃないかしら」
ふたりが言い合うのをしばらく目で追っていた母は、長い溜息をついて、「東京らしい出来事だねぇ」と、しみじみした声で言った。若い夫婦は顔を見合わせてから、大きく笑った。

やと

あま

ぜいたく

銀座、浅草、日本橋。明日から母を案内する。母が居る間、佳代子は仕事も休みをもら

ともかせ

たくわ

い、車を雇えばいい、という夫の言葉に甘え、少し贅沢な東京観光を計画していた。暮らまゆ

し向きは楽ではないけれど、ふたりにはまだ子もおらず、共稼ぎでもあったから少々の蓄えはあるのだ。

「職業婦人だなんて」と夫の両親は眉をひそめ、子供ができないことと結びつけてたびた

み じん

らいぞう

ふう き

び佳代子を責めたが、母のような女性になりたくてタイピストという仕事を選んだ彼女
は、微塵の負い目も感じなかった。
「明日、街へ出たら映画もいいでしょう。確か 注３雷蔵の新しいのが封切られましたから」― 11 ―

ぎょう しかえるも夫が言うのに応えようとした母の口から突然、蛙の鳴くような音が漏れた。佳代子も夫も何事が起こったのかと母の口元を凝視した。それが大きなゲップであることに、すぐに

おだ

どうよう

かく

は考えが行き着かなかったのだ。夫は場を取りなすように「ビールのせいでしょう。僕も

ぎょう ぎ

そ しゃく

よくやります」と穏やかに笑った。佳代子はなにも言えず、ただ内心の動揺を隠すのに必ちが死だった。こんな行儀の悪いことをする人ではなかった。咀嚼の音でさえも厳しく注意す

がくぜん

お

だま

る人なのだ。けれど、その音にもっとも驚いていたのは母自身には違いなかった。母は

む

だ づか

愕然とした様子で口を押さえ、それから黙ってうつむいた。さっきは気付かなかったが、
かみ
うす
じ はだ
②
ゆ

母の髪は薄く、つむじの辺りは大きく地肌が見えていた。

なが翌日銀座へ向かう車の中で、母は落ち着かなく身を揺らし「こんな無駄遣いはいけない

さそよ」と拝むような口調で言った。並木通りで車を降り、和光や松坂屋を眺める。中に入ってみましょうと佳代子が誘っても、なにも買わないんだから入ったら申し訳ないよ、と小みょう

声で返して沿道から建物を見上げるのだ。

かし

そういうときの母の身体は、妙な具合に曲がっていた。腰が曲がっているというのでははなく、そう、ちょうど子供をおぶったときのような、背中の重く傾いだ形によく似ていた。
母の背はもうピンと張ってはいない。そこにはもう、なにかが貼り付いてしまっている。
のが長い歳月がもたらす、逃れられないなにかが。

つぶや

お昼は資生堂パーラーでとった。母はメニューを見て「高いよ。高いねぇ」と念仏のように呟いた。
「いいのよ、私も食べたいもの。たまの贅沢だもの」

かぎ

つか

ふく

佳代子がそう言うと不承不承、「じゃあ、佳代ちゃんと同じものをいただこうかね」と

ぎ

ほほえ

た

はな お

顔に不安を浮かべたまま言った。節々が鉤状に曲がった指でコップを摑んで、一口水を含せん だ

み、「帰りは歩きで行こうね」と微笑んだ。

じょう ぶ「無理よ。ここから千駄木まで歩くのは」げ「平気だよ。お母さん、足は丈夫だよ」

は

母はテーブルの下からひょいと下駄をのぞかせた。鼻緒は美しかったが、よく見ると歯のちびた下駄だった。

そういう心持ちに「歩きやすいんだから。鼻緒をすげ替えてもう十五年も履いてるんだ」③
佳代子は、周囲のテーブルに母の声が届いてしまうことを恐れた。

なったのは初めてのことだった。
「そうだお母さん、帰りに新しい履き物を買いましょうよ。銀座だったら質のいいものをたくさん置いているはずだから」― 12 ―

母はとんでもないと首を振り、「新しいのを買ったって、生きているうちに履ききれなうといもの」と、そう言った。なんの感傷もない、あまりに自然な物言いだった。だから無駄になっちゃうよ、と母は言ったのだ。

か

び

ま

佳代子はこういう高級レストランに出入りする婦人たちを、常々疎ましく思っていた。

うらや

ろう ひ

つつましい暮らしこそが理想だった。けれど今日ばかりは彼女たちの華美な装いや振る舞

ご

む とんちゃくいが羨ましかった。こんな風に奔放で浪費家の母だったら、どれほど気が楽だったろう、
と。

なか み

せ

母は、人混みというものに至って無頓着だった。そんなものがこの世にあるということなど、まるで知らないようだった。

まわ

翌日行った浅草でも、ふたりはうまく人の流れに乗ることができず、仲見世や浅草寺の人混みに、波間に浮かぶ木の葉のようにもてあそばれた。母は気になるものがあると周り

しゃだん

めいわく

ようしゃ

も見ずに立ち止まり「あれ、ごらん」と幼げな声で佳代子に話しかける。そのたびに人波が遮断され、過ぎゆく人々が迷惑顔を容赦なくこちらに向けた。佳代子が母を守るようにいかわ④
腹の中に言いしれぬ怒りが湧いて治まらな
そにく

手を添えても、みな平気でぶつかっていく。

あま み どころかった。東京という街の雑な味気なさを憎らしく思った。きっとこの街は、あっけらかんとすべてを暴いてしまうのだ。
よ

慣れないことで佳代子もすっかり人酔いし、足も疲れたから甘味処に寄りましょうと

ね

ぶ

むな

誘ってみると、母はやはり「六十円もするもの」と首を振った。佳代子は、自分の厚意が

くう そ

いちいち値踏みされるようで虚しかった。母はそんな佳代子に構わず、楽しげに昔話をした。幼い頃の佳代子の話を。ちびた下駄の音がからからと空疎だった。

「佳代ちゃん、悪いけど、今日はご飯を多めに炊いてくれないかい」

あかし

すで

母が言ったのは、上野見物に行く日の朝だ。佳代子はその通りにし、母の朝食を食卓には並べ、仕事に向かう夫を送り出した。母が使っている部屋に入ると既に布団は上げてあり、⑤
けれど母が母な
ちり

塵ひとつなく隅々まで掃き清められていた。変わらぬ母の証があった。

ふ

ろ しき

のは、故郷とこの家の中だけなのだ。

ふ

だ
ひょう し
⑥ あわ
慌てて風呂敷をかき寄せ胸に抱いた。その拍子に母

母はこの日、見慣れぬ風呂敷包みを持って表に出た。
「私が持ちましょう」

つめ

玄関口で佳代子が手を伸ばすと、ばの爪が触れ、佳代子の手の甲にひっかき傷を作った。上野まで歩く途中、その傷はみみず腫れになった。

― 13 ―

しか

もも

ぶ

きゃしゃ

さわ

あと

母は昔、佳代子を叱るとき決まって平手で腿を撲った。華奢なくせに力が強く、その跡

い

あ

はす

ものだった。母の、てのひらの跡。自分の身体に刻まれた、母気持ちにはならなかった。むしろ、なだらかに盛り上がっはいつもみみず腫れになった。佳代子は夜寝るときや学校の帰り道、たびたびそこを触ってみた。不思議ときゅう りょうた丘陵は指にしのばずの いけの強さだった。

いら だ

おお不 忍 池を歩きながら「大きな蓮だねぇ」とはしゃぐ母が、軽く足を引きずっているのつらに佳代子は気付く。
「足、お辛いんじゃないの？」⑦
母は急いで素知らぬ顔を作った。

なぜ甘えてくれないのだろう。佳代子は、得体の知れない苛立ちに覆われた。車だってきっ さ てん

せいようけん

喫茶店で休むのだっていくらもしないことなのに。ただ、お母さんに喜んで欲しいだけなのに。
「やっぱり下駄を買いましょう。車で行けばいいわ。お昼は精養軒を予約してあるからそのあとで」努めて明るく言うと、母はやにわに今朝の風呂敷を佳代子の顔の前に差し出し、得意顔
で包みを解いた。そこには塩むすびが四つと、いつの間に買ったのか、日水のソーセージが二本入っていた。
「お母さんのために、そんなにお金を使うことはないよ、佳代ちゃん。食べるものなんて
なんでもいいんだから」

ふさ

佳代子は、母のてのひらを見つめたまま、ぼんやり立ちつくした。
そのとき、ちょうど後ろを通りかかった若い二人連れが、道を塞いでいた母の背にぶつはかった。その拍子にソーセージがぽろりと風呂敷の中から転げ落ちた。
佳代子の中でなにかが爆ぜた。

けんまく「道の真ん中で立ち止まっちゃ迷惑じゃない！」

かな

こんなところでおにぎりなんか、みっ

あまりの剣幕に、母より若者たちのほうが驚いてこちらを見た。
「そんなちびた下駄を履いてちゃダメじゃない！
ともないんだわ」

すさりん

佳代子は大声で泣き出したかった。どうして泣きたいのか、怒りなのか哀しみなのか、

かんしゃく

なにもわからなかった。わからなくなって佳代子は駄々をこねたのだ。
こうして癇癪を起こすと、母は必ず佳代子を叱ったものだった。凄まじい厳しさで。凜

と美しい仕草で。けれど目の前の母は所在なげに風呂敷を丸めて、小さくうつむいている。

― 14 ―

はわ「ごめんよ。悪いことしたね」と心細げに詫びている。

ざんこく

どうしてお金のことばかり言うの？

どうしてちゃんと「お母さん、田舎者で……佳代ちゃんに恥ずかしい思いをさせちゃって」「どうして周りが見えないの？
できないの？」
母を責める言葉が、止まらなかった。この残酷な気持ちはどこから来るのだろう。なに⑧もっと大きな、自分がいつしか背うらが許せないのだろう。きっと母でも、東京でもない。

なみだ

負ってしまった現実が恨めしいのだ。それを受け入れたくなくてぐずっているのだ。
母はうっすら涙を浮かべて立ちすくんでいた。それから小声で「お母さん、もう佳代
ちゃんの家に帰りたいよぉ」と言った。
な⑨
幼女がふたり、哭いていた。
道の真ん中で、その夜、佳代子は慎重に母に詫びた。

く

母はけれど、なにもなかったかのように優しく居て、その後数日を過ごした。佳代子はもど

母の上京を台無しにしてしまったことを悔いた。この後悔から一生逃れられないだろうと思った。もう、それを取り戻す機会は残されていない予感があった。

母が帰る日、夫と一緒に上野駅まで送った。母は夫に何度も頭を下げた。「お世話になすべ

お蔭様でほんとに楽しかったよ。いい思い出ができたよ」と何度も何度も礼を言った。

りました。安心しました。佳代子をよろしくお願いします」。それから佳代子に向かって、
かげ⑩「

汽車が滑り出すと、母は開けた窓からちょこんと顔を出し、遠ざかりながらやはり何度も頭を下げた。白いほつれ髪がふらふらと風にもてあそばれていた。

もも母がすっかり見えなくなってから、佳代子は手の甲に触れてみた。みみず腫れはもう

ご不浄
か

ぶ

き

目新しいこと。しゃれていること。西洋風なこと。

（木内昇「てのひら」『茗荷谷の猫』文春文庫による）すっかり引いていて、桃色のかき傷だけがうっすらと残っていた。



ハイカラ

お手洗い。トイレ。

注１
雷蔵

（注）
注２

俳優・歌舞伎役者。八代目市川雷蔵（一九三一年生～一九六六年没）のこと。

注３― 15 ―

問一
びょうしゃ

傍線部①「ずいぶん楽しそうじゃないか」とありますが、佳代子が母の到着を楽しみにしているのがわかる描写を、母の到着以前の場面から十五字以内で二つ抜き出して傍線部②「母の髪は薄く、つむじの辺りは大きく地肌が見えていた」とありますが、答えなさい。
問二傍線部③「そういう気持ちになったのは初めてのことだった」とありますが、このここから母のどのような様子が分かりますか。十字以内で答えなさい。
問三傍線部④「腹の中に言いしれぬ怒りが湧いて治まらなかった」とありますが、その時、佳代子の母への気持ちはどのように変化しましたか。三十字以内で答えなさい。
問四

ウ

イ

ア

都会に慣れていない人を気づかおうとしない、東京人の無神経さを感じたから。

母を守る自分の行為がまったく無視され、自分の無力さを感じたから。

母が他の人の迷惑も考えずに、無邪気に立ち止まっているのが許せなかったから。

田舎者の母のために、自分まで田舎者に見られるのが耐えられなかったから。

た

理由として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

エ傍線部⑤「けれど母が母なのは、故郷とこの家の中だけなのだ」とありますが、そむ じゃ き問五

母が気品のある姿を保っていられるのは、自分がよく知っている人たちが暮らす故の説明として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア
むすめ

母が母らしくいられるのは、自分が気兼ねなく過ごせる世界の中だけであって、他郷や、娘夫婦がいる家の中だけだということ。
イ

母がきれい好きで礼儀を守っていられるのは、自分のことを知られている故郷や、の環境では母らしくいられないということ。
ウ

母は保守的で自分を変えようとはしないため、自分が知らない新しい環境では、他娘夫婦がいる家の中だけだということ。
エ

傍線部⑥「慌てて風呂敷をかき寄せ胸に抱いた」とありますが、その理由として最の人を無視する傾向が現れてしまうということ。
問六

ウ

イ

ア

自分が心をこめて作ったので、たとえ娘でも持ってほしくなかったから。

ご飯を多めに炊かせた上に荷物まで持たせたら気を悪くすると思ったから。

佳代子には風呂敷包みの中身を後で知らせて驚かせたかったから。

佳代子に風呂敷包みの中身がわかるとしかられると思ったから。

もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

エ― 16 ―

問七

空欄あ・いにあてはまる言葉の組み合わせとして、最もふさわしいものを、次のア

イ

ア

あ

あ

あ

明るい

もどかしい

楽しい

悲しい

い

い

い

い

好ましい

あたたかい

優しい

心地よい

～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

ウ
あ
傍線部⑦「母は急いで素知らぬ顔を作った」とありますが、その理由としてふさわエ
問八
しくないものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

イ
佳代子がまた「履き物を買う」と言うかもしれなかったから。

自分が年を取ったことを自分では認めたくはなかったから。

ア 「足は丈夫だよ」と前に言ったのに、痛いとは言いづらかったから。

ウ
佳代子に自分のことで余計な心配をかけたくなかったから。
傍線部⑧「もっと大きな自分がいつしか背負ってしまった現実」とありますが、そエ
問九

かつてあこがれていた母が、幼い自分の幻想だったと気づいて失望していること。

げんそうの説明として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア

節約家の素朴な田舎者を見下す、都会のよそよそしさを憎悪していること。

ぞう お

イ

東京で暮らしていくことで、自然に見栄やぜいたくを身につけてしまったこと。

そ ぼく

ウ

年老いた母をこれから先、面倒みなければいけないという義務感をもったこと。

えエ

傍線部⑨「幼女がふたり、哭いていた」とありますが、誰のどういう様子を表してみ

問十いますか。なぜ「幼女」という表現を使っているのかの説明を入れて、七十字以内で答えなさい。

― 17 ―

問十一

傍線部⑩「お蔭様でほんとに楽しかったよ。いい思い出ができたよ」とありますが、佳代子にひどいことを言われたにも関わらずこう言ったのはなぜですか。その説明

自分のためにお金をかけてもてなしてくれたため、形だけでも礼を言うべきだと思として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア

自分が言われたことはすっかり忘れてしまい、親切にされたことだけが心に残った

ったから。
イ

自分のつらい気持ちは心にしまっておいて、娘に良い印象を残して立ち去りたかっから。
ウ

自分のために東京見物を計画してつきあってくれた、娘の親切に感謝する気持ちはたから。
エ本当だから。

― 18 ―

②①

日本が国際連合にカメイしたのは、一九五六年のことだった。

この園内にある建物は全国各地からイチクしてきたものだ。

彼は親思いで、最近では珍しいコウコウ息子だ。

次の傍線部のカタカナを漢字に直して書きなさい。

③
天文カンソク室は、本校自慢の設備の一つだ。

三④
地元社会のハンエイのために力を尽くす所存です。

つ⑤

（問題は以上です。）― 19 ―

2020 年度

特別給費生入試

算数

注意
１．指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

２．この冊子の総ページ数は 12 ページです。
問題は 4 ～ 10 ページにあります。
３．答えはすべて解答用紙に書きなさい。
４．割り切れないときは特に指示がない限り分数で答えること。

―1―

1
とうかんかく⑴

一直線上の道路に等間隔で電柱が立っています。海陽君が電柱Ａから電柱Ｂまで一定の速さで走ったところ，3 分 20 秒かかりました。このとき，電柱Ｂの 3 本手
前の電柱までは 2 分 30 秒かかっていました。電柱Ａと電柱Ｂの間には何本の電柱が立っていますか。

⑵

点アと点イを結んだ長さ 1 m の直線（この直線を直線アイと呼ぶことにします）
上に，次のように印をつけていきます。はじめに，直線アイを 2 等分する点に印をつけます。次に，直線アイを 3 等分する点のすべてに印をつけます。さらに，直線
アイを 4 等分する点，5 等分する点，…のすべてに印をつけていきます。なお，すでに印がついているところには新たに印をつけることはしません。このとき次の問いに答えなさい。
きょり

7 等分する点まで印をつけました。最も近い 2 つの印の間の距 離は何 m です

あ

か。
い

10 等分する点まで印をつけました。直線アイ上には何個の印がありますか。

う

99 等分する点まで印をつけました。次に 100 等分する点に印をつけるとき，新たに増やす印は何個ありますか。

てんびん

⑶

ちが

ひ かく

天秤を用いてすべて重さの違うＡ，Ｂ，Ｃ，Ｄの 4 種類のおもりの重さを比較した結果，Ａ＋Ｄ＝Ｂ，Ａ＋Ｂ＜Ｃ＋Ｄ，Ａ＋Ｃ＝Ｄ＋Ｄとなりました。ただし，□＋△は 2 つのおもりを合わせたもの，□＝△は 2 つのおもりの重さが等しいこと，□＜△は□より△の方が重いことを示します。このときそれぞれの重さの関係について，ありえるときは○，ありえないときは×で答えなさい。
Ｂ＞Ａ＞Ｄ＞Ｃ②

Ｃ＞Ｂ＞Ｄ＞Ａ③

Ｂ＞Ｃ＞Ｄ＞Ａ④

Ｃ＞Ｄ＞Ａ＞Ｂ⑤

Ｃ＞Ｂ＞Ａ＞Ｄ⑥

Ｂ＞Ｃ＞Ａ＝Ｄ⑷①

すべての位の数の和が 13，積が 36 となる最大の整数を答えなさい。

―4―

2
1 から n までの整数を次の 2 つの条件を満たすように並べます。
条件 1

はじめの数は 1

条件 2

数が大きくなった後は小さくなり，小さくなった後は大きくなる

例えば n が 4 のとき，条件を満たす並べ方は 1 → 3 → 2 → 4 と 1 → 4 → 2 → 3 の 2
通りあります。このとき次の問いに答えなさい。
⑴

n が 5 のとき，条件を満たす並べ方は何通りありますか。

⑵

あ n が 9 のとき，1 から 9 までの整数のうち最後の整数としてありえない整数をすべて求めなさい。
い n が 10 のとき，1 から 10 までの整数のうち最後の整数としてありえない整
数をすべて求めなさい。
とな並んでいる数において，隣り合った数の差を（※）とします。例えば 1 → 3 → 2 → 4
であれば，1 と 3 の差は 2，3 と 2 の差は 1，2 と 4 の差は 2 となるので，（※）に現れる数は 1 と 2 の 2 種類であり，（※）の和は 2 ＋ 1 ＋ 2 ＝ 5 です。
⑶

n ＝ 10 のとき
う （※）の和の最大値は 45 です。
 （※）の和が 45 となるような並べ方のうち，2 番目が 9 であるような並べ方の例を 1 つ示しなさい。
え （※）の和の最小値は 17 です。（※）の和が 17 となるような並べ方の例を 1
つ示しなさい。

⑷

n がどのような整数でも，うまく並べると（※）に現れる数を 2 種類にすることができます。それぞれの場合に，その 2 種類の数を答えなさい。
おn が 2019 のとき

かn が 2020 のとき

―6―

3
じく

正三角形，正方形，正五角形，正六角形などの正多角形では，何本かの対称の軸が引けますが，それらは一点で交わります。その点を，その正多角形の中心と呼ぶことにし
ます。
⑴

A

正三角形 ABC で，中心をＰとして，AP と辺 BC が交わる点をＱ，BP と辺 AC が交わる点をＲ，CP と辺Ｓ

AB が交わる点をＳとします。AP：PQ を求めなさい。
ただし，「面積」という言葉を使って求め方も書くこと。

Ｂ

Ｐ

Ｒ

Ｑ

Ｃ

は

正多角形を何枚か貼り合わせてできる立体Ｋに対して，次の（＊）のようにしてできる立体をＫ＊と表すことにします。
（＊） ①

Ｋの各面の中心がＫ＊の頂点になる。Ｋ＊の頂点はこれ以外にはない。

② Ｋの 2 つの面が同じ辺を共有するとき，その 2 つの面の中心同士を結んだ
線分は，Ｋ＊の辺になる。Ｋ＊の辺はこれ以外にない。
⑵

4 枚の正三角形と 1 枚の正方形でできるピラミッド型の立体をＫとしたとき，Ｋ＊の体積はＫの体積の何倍ですか。分数で答えなさい。

⑶

Ｋが あ正四面体，い立方体，う正八面体，え正十二面体，お正二十面体のとき，
Ｋ＊はそれぞれどのような立体になりますか。その立体の名称を答えなさい。

あ

い

え

お

う

―8―

⑷

図のような正五角形 12 枚と正六角形 20 枚を使ってできる立体をＫとします。このとき，Ｋ＊は正多面体（すべての面が同じ正多角形で，どの頂点にも同じ数の面が集まっているへこみのない立体）にならない理由を説明しなさい。

―9―

4
１辺が 1 cm で 1 つの内角が整数度である正多角形を，1 つの頂点を共有するようにいくつか重ならないように並べて 360°になるようにしたい。
例えば，正三角形 1 枚，正方形 2 枚，正六角形 1 枚であれば，下の図のように並べることができます。

この場合に使う正多角形の組合せを，辺の数が少ない順に（3，4，4，6）と表すこととします。以下の問いに対し，例のようにして答えなさい。
⑴

1 種類の正多角形のみを使う組合せをすべて答えなさい。

⑵

2 種類の正多角形のみを使う組合せを 6 組答えなさい。

⑶

3 種類の正多角形を 1 枚ずつ使う組合せを 5 組答えなさい。

（問題は以上です。）― 10 ―

2020 年度

特別給費生入試

理科

注意
1．指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

2．この冊子の総ページ数は 16 ページです。
問題は 3 ～ 13 ページにあります。
3．答えはすべて解答用紙に書きなさい。
4．解答用紙の裏面には答えを書かないこと。
書いても採点しません。

―1―

熱の実験について次の文章を読み，あとの問いに答えなさい。

1

冷たいものと温かいものが接すると，それぞれの温度が同じになるまで変化します。
ひろし君は小学校で水（または氷）とお湯を使って実験①～③をしました。このとき，
図 1 ～ 3 のように 0℃の水（または 0℃の氷）を入れた金属容器Ａを，発ぽうスチロー
ル容器Ｂに入れた 100℃の湯 400 g の中にしずめ，容器内Ａ，Ｂの水をゆっくりかき混
ぜながら 30 秒ごとの水温を測定し，グラフ 1 ～ 3 にまとめました。ひろし君はこの実験についてくわしいことが知りたくて先生に聞いてみました。

実験①
容器Ａ

100℃
湯 400 g

実験②
容器Ｂ

0℃
水 100 g

〈図 1 〉
水温
［℃］
100

Ｂ内の温度

0

3

実験③
容器Ｂ

0℃
水 200 g

時間［分］ 0〈グラフ 1 〉

容器Ｂ〈図 3 〉
水温
［℃］

水温
［℃］
100

容器Ａ

100℃
湯 400 g0℃
氷 100 g

〈図 2 〉

80

Ａ内の
温度

容器Ａ

100℃
湯 400 g

Ｂ内の温度

Ａ内の
温度
4

〈グラフ 2 〉

100

Ｂ内の温度

80

時間
［分］ 0

Ａ内の
温度
2

時間
4.5 ［分］〈グラフ 3 〉

ひろし 「実験結果をグラフにまとめてみました」
先

生 「グラフにすると結果がよくわかるね」

ひろし 「実験①～③で，Ａ内とＢ内で同じになったときの温度がちがいます」
先

へい こう

生 「お湯は冷めて，水はあたたまって同じ温度になる。この同じ温度を平衡温度とよぶことにするね」

ひろし 「平衡温度？

Ａ内とＢ内で温度がつりあって動かないってこと？」

―3―

先

生 「熱いものと冷たいものが接すると，エネルギーのやり取りが始まる。このエネルギーを熱，その量を熱量といって，熱はお湯から水や氷に移動する」

ひろし 「熱が移動して温度が変わるんですね。そして，温度がつりあうと熱の移動も終わる」
先生 「そ のとおり。水 1 g の温度が 1℃変化するのに必要な熱量を 1 カロリーという」

ひろし 「実験①～③で移動した熱量がちがうと思います。実験①で移動した熱量が最も少ない」
先生 「実 験①で移動した熱量を計算してみよう。400 g のお湯が 100℃から 80℃にな っ た の で 400×（100－80）＝8000 カ ロ リ ー，100 g の 水 が 0 ℃ か ら 80 ℃ になったので 100×（80－0）＝8000 カロリーで同じ値だね」

ひろし 「すごい。実験成功！

お湯と水の重さの比 400：100 ＝ 4：1 と温度変化の比

20：80 ＝ 1：4 がちょうど逆になっています」
先

生 「Ａ内からＢ内へきちんと熱が移動したってことがわかるね。これを熱量の保存って言うんだよ」

ひろし 「熱が外にもれていないってことだ」
先生 「金 属容器Ａはうまく熱を伝えていて，発ぽうスチロール容器Ｂが熱をさえぎっているんだね」

問1

熱量の保存を用いて実験②での平衡温度を求めなさい。ただし，割り切れない場

合は小数第 1 位を四捨五入して整数で答えなさい。

ひろし 「実験③では氷がとけるのに 2 分かかりました」
先

生 「そ の 2 分間でＢ内のお湯の温度が 100℃から 80℃まで 20℃下がっているか
ら，氷がとけるのにも熱が必要だといえるね」

問2

熱量の保存を用いて 0℃の氷 1 g をとかすのに必要な熱量を求めなさい。

問3

熱量の保存を用いて実験③での平衡温度を求めなさい。

―4―

問4

実験③で，Ａ内の氷の重さを 200 g 増やして 300 g にすると，平衡温度は何℃になりますか。熱量の保存を用いて求めなさい。ただし，割り切れない場合は小数第 1
位を四捨五入して整数で答えなさい。

ひろし 「ところで，熱ってどうやって移動するの？」
先生 「水は小さな分子というものが集まってできているんだけど，氷（固体），水（液体），水蒸気（気体）のときでその様子がまったくちがうんだ。図にかいてみ
よう」
   

固体

液体

気体

ひろし 「丸いつぶが水の分子ですね」
先

生 「そう。アルコールや他の物質もみんな分子でできているんだよ。物質がちがうと分子の種類もちがう。たとえば，水は水の分子がたくさん集まってできていて，アルコールはアルコールの分子がたくさん集まってできている」

ひろし 「分子ってとても小さくて目に見えないんですよね」
先

生 「氷の状態では分子どうしが規則正しく並んで自由に動くことができない。でも，分子はまったく動いていないというわけではなくて，決まった位置でゆれ動いている。しかも，温度が上がると分子の運動もどんどんはげしくなっていく。ある温度になると，分子は決まった位置をはなれて自由に動き始めたがる。そこで固体から液体に変わる。液体になると，分子どうしお互い引き合って一部がつながったまま，互いにその位置が入れかわるように動いているん
じょう しょうだ。液体の温度がさらに上昇していくと，分子の動きはますます激しくなって，ついには分子どうしで引き合っている力をふりきって空間に飛び出してふついく。このとき，分子は 1 個ずつ自由に飛びまわるようになる。沸とうだね」
ひろし 「熱をもらうと分子ってどんどん自由になっていくんですね。だから，水が水蒸気になると体積が急激に大きくなるんですね」―5―

水は温度が高いほどよく蒸発します。その理由としてもっとも適当なものを次の

問5

ア～エから 1 つ選び，記号で答えなさい。
ア 温度が高いほど水の分子の動きがおだやかになり，分子が決まった位置をはなれて，動き始めるから。
イ 温度が高いほど水の分子の動きがはげしくなり，分子が決まった位置をはなれて，動き始めるから。
ウ 温度が高いほど水の分子の動きがおだやかになり，空間に飛び出す分子の数が増えるから。
エ 温度が高いほど水の分子の動きがはげしくなり，空間に飛び出す分子の数が増えるから。

水が沸とうしているあいだは，いくら温めても 100℃で温度は変わりません。こ問6

れは水を温めた熱が何に使われるためですか。その理由としてもっとも適当なものを
次のア～エから１つ選び，記号で答えなさい。
ア

温めた熱が，水の分子を空間に飛び出させるために使われるから。

イ

温めた熱が，水の分子どうしが自由にやり取りするエネルギーに使われるから。

ウ

温めた熱が，水の分子どうしを強く引き合わせるために使われるから。

エ

温めた熱が，水の分子の動きをおだやかにするために使われるから。
しょうとつ

生 「お湯に冷たい水を混ぜると分子どうしが衝突して，勢いのある分子からおだ先

わた

やかな分子に熱をどんどん渡していくんだ。そうやって分子の運動が均一になっていく」
ひろし 「熱いものと冷たいもののあいだに金属容器Ａがあっても熱は伝わる」
先

生 「こんなふうに分子で考えていくといいよ。自分でも，分子でいろんなことを説明してごらん」

問7

消毒のためにアルコールを皮ふにぬると冷たく感じます。その理由を「アルコール分子」・「熱」という言葉を使って説明しなさい。

―6―

問8

問 7 と同じしくみで温度が下がる（温度を下げる）現象の例を 1 つあげなさい。

ひろし 「アルコールを皮ふにぬると冷たく感じるのは，アルコールが冷たいわけじゃないんですね」
先

生 「ところで，やかんとかなべは金属でできているけど，持つところにはプラス
チックや木が使われている。どうしてかわかるかな」

ひろし 「プラスチックや木は熱を伝えにくいからですよ。だから，火にかけても手で持つことができる」
先生 「そのとおり。水の場合と同じように，熱は分子どうしの衝突によって熱い方から冷たい方へ移動していくけど，ものの種類によって熱が移動する速さがまったくちがう」

ひろし 「物質には熱を伝えやすいものと伝えにくいものがあるんですね。そういえば，近くのホームセンターでアルミニウムのスプーンとバターナイフを売っていましたよ。冷えて固くなったアイスクリームやバターが簡単にすくえるんですって」
先

いっぱんてき生 「アルミニウムは一般的なステンレスのスプーンよりも 10 倍以上，手の熱を速く伝えるからね。でも，食べすぎには注意しなくちゃいけないね」

問9

れいとう こ冷凍庫から金属の容器を取り出すとき直接手をふれると，手がくっついてしまう

ことがあります。一方，木の皿を冷凍庫から取り出すときにはこのようなことは起こりません。その理由として，もっとも適当なものを次のア～エから１つ選び，記号で答えなさい。
ア 金属のほうが木よりも温度が低くなっているため，皮ふの水分がこおるので，手がくっつく。
イ 金属のほうが木よりも温度が低くなっているため，まわりの空気中の水分がこおるので，手がくっつく。
ウ 金属のほうが木よりも熱が伝わりやすいため，急激に手から熱をうばい，皮ふの水分がこおるので，手がくっつく。
エ 金属のほうが木よりも熱が伝わりやすいため，急激にまわりの空気から熱をうばい，空気中の水分がこおるので，手がくっつく。

―7―

ヒーターで熱を加えて水を沸とうさせている容器Ｃと氷水を入れた容器Ｄに，太さが
せっしょく

はし

均一な金属棒を接触させて棒の両端を常に 100℃と 0℃に保つと，棒の各部分の温度はグラフのようになって，時間が経っても変わらなくなりました。このとき，熱は一定の割合でＣからＤへ移動し続けていて，ある時間内にＣから棒に入る熱量と棒からＤに出る熱量は同じです。また，この熱の移動は棒のどの断面を考えても同じになっています。
なぜなら，棒のある部分に入ってくる熱量とそこから出ていく熱量がちがうと，その部分の温度が変化するからです。ここで，棒への熱の出入りは両端以外では考えないとし
ます。
容器Ｃ

容器Ｄ

100℃

0℃

金属棒
氷

水

ヒーター
温度
［℃］
100

50

0

問10

C

中央

D

ある時間内に金属棒を伝わる熱の量は，①棒の太さ，②棒の長さ，③両端の温度差，に関係しています。①～③のそれぞれについて
ア

位置

比例しているイ

反比例しているのいずれになりますか。記号で答えなさい。

―8―

問11

棒がある 1 種類の金属でできているときには，棒のちょうど真ん中の温度はがわ

50℃になります。なぜなら，棒の真ん中で左右にわけて考えたとき，左側の部分の両端の温度差と右側の部分の両端の温度差が等しくないと，ＣからＤへ伝わる熱量が左右で等しくならないからです。さて，図のように太さと長さがともに同じアルミニウ
ムの棒Ｘとステンレスの棒Ｙをつないで，棒Ｘの端をＣに，棒Ｙの端をＤに接触させてしばらくおきました。

⑴ このとき，ＸとＹのつなぎめの温度は何℃ですか。小数第 1 位を四捨五入して整数で答えなさい。ただし，問10 の①②③を同じにしたとき，ある時間にＸを伝わる熱量はＹの 10 倍であるとします。

⑵ 次に，ＣＤ間を 10 等分する棒上の位置に 9 本のロウソクを置きました。このとき，時間がたってもとけずに残るロウソクは何本ですか。このロウソクは 60℃以上の温度でとけるものとします。
Ｃ側

アルミニウム棒Ｘ

ステンレス棒Ｙ

100℃

D側

0℃

つなぎめ
かんかく

等間隔 9 本のロウソク―9―天体の自転と公転について，以下の問いに答えなさい。

2

地球の公転周期から測定できる 1 年は，小数第 4 位までで 365.2422 日です。現問1

れき在世界で広く用いられている太陽暦はグレゴリオ暦といい，平年を 365 日，うるう年
ひん どは 366 日と定め，うるう年の頻度は，西暦年数が 4 で割り切れる年はうるう年としま
すが，100 で割り切れるが 400 では割り切れない年は平年としています。

⑴

うるう年は 400 年間に何回ありますか。

⑵ グレゴリオ暦において，1 年の日数は計算上何日になりますか。小数第 4 位まで求めなさい。
そうにゅう

さくじょ⑶ うるう年の他にうるう秒とよばれるものもあり，1 秒を挿入または削除しています。うるう秒が必要な理由を，次のア～エから 1 つ選び，記号で答えなさい。
ア

うるう年は 1 日多いので，1 年の秒数が多すぎるため。

イ

地球の公転周期と，グレゴリオ暦との差を小さくするため。

ウ

地球の自転速度はしだいにおそくなっており，このおくれを調整するため。

エ 秒を定めている基準と，地球の自転速度が一定ではないことから生じる 1 日の長さのずれを調整するため。

― 10 ―

地球の 1 日について次の文章を読み，下の問いに答えなさい。

問2

地球上にいるわれわれにとって，1 日は 24 時間である。ところが，地球の自転周期は 23 時間 56 分 4 秒であり，大きく差がある。これはどういうことだろうか。
1 日とは真夜中から真夜中，あるいは太陽が南中してから次に太陽が南中するまでと考える。太陽を基準にして考えるので，1 太陽日ともよばれる。
太陽が南中してから 23 時間 56 分 4 秒後には，地球は自転しており，こ  ア  のとき太陽は南中して A｛ いる・いない ｝。
さらに 4 分弱進んで 24 時間たつと，その 4 分弱の間に地球はいるから，最初の南中から

  イ  

自転して

  イ  

＋ 360°自転していることになる。このとき，太陽は南中してＢ｛ いる・いない ｝。また，このとき地球は最初の南中から

  ウ  

公

転している。

問いくう らん

文章中の空 欄

  ア  

～

  ウ  

に当てはまる適当な角度を，次の値からそれぞれ選んで答えなさい。同じ値を何度選んでもかまいません。ただし，ここでは地球の 1 年は 365 日と考えることにします。また，Ａ・Ｂについては｛｝中の正しい方を選んで書きなさい。
0°

90°

180°

360°

1 °
360

365 °
360

1 °
365

360 °
365

366 °
365

月は地球のまわりを 27.32 日の公転周期でまわっており，地球から月を見ると月問3は満ち欠けをくり返します。

⑴

月自身も地球と同様，自転しています。自転周期は何日ですか。

⑵ 月の満ち欠けが 1 回起こるとき，地球は 30°公転するものとします。このとき，月の満ち欠けの周期を求めなさい。答えは小数第 3 位を四捨五入して，小数第 2 位まで求めなさい。

― 11 ―

わくせい

水星は太陽系最小の惑星で，自転周期が 58 日，公転周期 87 日ですが，この問題

問4

では計算しやすくするために，自転周期を 60 日，公転周期を 90 日とし，地球の 1 年を 360 日とします。
図 1 は，地球の北極側上空から見たもので，水星上の A 点で太陽が南中しているき どう

様子を表しています。点線は水星の公転軌道を表しています。なお，水星の自転方向・公転方向はともに地球と同じです。

太陽

図1

A 水星

太陽と水星の位置関係⑴ ① 60 日後の水星の位置およびＡ点の位置，② 90 日後の水星の位置およびＡ点の位置をそれぞれ解答用紙の図に，①・②の記号とともにかきなさい。

⑵

水星の 1 日は地球の何日になりますか。
ないごう⑶ 太陽－水星－地球の順に一直線上に並ぶとき，水星が内合の位置にあるといいます。惑星と惑星が同じ位置関係をくり返す周期（ここでは内合から次の内合）を会
合周期といいます。水星と地球がそれぞれ 1 日に何度公転するか考え，水星の会合周期を求めなさい。

― 12 ―

⑷ 水星が内合の位置にあるとき，地球から水星を観察することはできません。約 2週間後には，いつ，どの方角に見えますか。次のア～カのうち，最も適当なものを選び，記号で答えなさい。
ア

夕方，東の空に見える。

イ

夕方，西の空に見える。

ウ

真夜中，南の空に見える。

エ

真夜中，北の空に見える。

オ

明け方，東の空に見える。

カ

明け方，西の空に見える。

⑸ 水星が内合の位置にあるとき，水星は太陽の前を横切る日面通過するはずです。
実際 2019 年 11 月 12 日は日面通過しました。しかし，毎回日面通過するわけでな
く，前後の回の内合では日面通過しません。それはなぜですか。説明しなさい。

（問題は以上です。）― 13 ―

2020年度

特別給費生入試社会

注意
１．指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

２．この冊子の総ページ数は16ページです。
問題は 4 ～14ページにあります。
３．答えはすべて解答用紙に書きなさい。
４．解答用紙の裏面には答えを書かないこと。
書いても採点しません。

―1―

次の文Ａ～Ｃは、三重県および四日市市に関する文です。よく読んで、あとの問いに答えなさい。
Ａ
三重県は、海陽学園のある愛知県の西どなりにあり、面積およそ5,800㎢、人口およそ180万人を数え、中規模の都市が各地に分散しています。それでは、三重県を大きく5 つの地域にわけて見てみましょう。
「北勢地域」は、西に鈴鹿山脈、東に伊勢湾
伊賀地域があり、沿岸にはコンビナートが立ち並び、中

北勢地域

いちよく

京工業地帯の一 翼をになっています。 ① 四日市
市の人口は31万人をこえ、県庁所在地の津市より人口が 3 万人ほど多くなっています。東名阪

中勢地域

自動車道や第二名神高速道路が通り、中部地方と近畿地方とを結ぶ交通の要所となっています。
平野部ではコメの栽培がおこなわれ、また、静岡・鹿児島についで（１）の栽培がさかんです。

伊勢志摩地域「中勢地域」は県の政治・文化の中心で、津
市や（

２

東紀州地域

）市など、旧城下町を中心とした都市があります。ふるい町並みも保存されてお
り、（

２

すずのや

）市では鈴屋とよばれる本居宣長の住居や武家屋敷などがみられます。また、高級ブランドの牛の飼育でも知られています。
「伊勢志摩地域」に目を向けると、伊勢神宮をはじめとする歴史・伝統的な建造物が見られ、さらに山地が海へと続く海岸部では、リアス海岸に点在する漁港や②養殖場を、美しい景観とともに見ることができます。大規模なテーマパークやホテルなどが立地し、観光リゾート地になっています。
「伊賀地域」は、かつて「伊賀国」とよばれていました。奈良や京都に近く、現在でえいきょうも大阪方面への通勤・通学が多いため、経済的にも強く影響を受けています。
「東紀州地域」は、起伏にとんだ紀伊山地が海にせまり、わずかな平地部に都市が点在しています。尾鷲市は、黒潮が流れる熊野灘に面し、背後を山々に囲まれているため、③特色のある気候となっており、むかしから林業がおこなわれています。とくに尾鷲の（ ３ ）は木曽のものに並ぶ高級木材として全国に知られています。うっそうとした
森林にのびる熊野古道は世界遺産に指定されています。

―4―

問１

文Ａ中の空らん（

なお、（
問２

１

）・（

１

２

）～（

）にあてはまる語句をそれぞれ答えなさい。

３）は漢字で答えなさい。

下線部①について、三重県と同じように、県内に県庁所在地よりも人口の多い都

市を持つ県が日本にはあと 4 つあります。次の表は、その 4 県の人口、キャベツ・ももの生産量および工業製造品出荷額をまとめたもので、ア～エには４県のいずれかがあてはまります。ア～エにあてはまる県名を、それぞれ漢字で答えなさい。
表
記号 人口（千人）


キャベツ（トン） もも（トン）工業製造品出荷額（億円）（2018年） （2017年） 

ア

1,952

261,000--

87,720イ

3,659

15,600--

162,569

ウ

1,864

5,900

28,60050,188

エ

1,370

8,600

--

56,302（2017年） （2016年）『日本国勢図会2019/20』より―5―

下線部②について、次の図ア～エのうち、この地の養殖地で最も多く養殖されて問３いるものを 1 つ選び、記号で答えなさい。なお、写真の貝の大きさは、すべて同じサ
イズに編集してあります。
ア

イ

ウ

エ

『改訂新版

世界文化生物大図鑑

貝類』より

下線部③について、尾鷲市の気候の特色を、その理由とともに簡単に説明しなさ

問４
い。

―6―

次の図ア～ウは、三重県内の29の市や町で、第一次産業・第二次産業・第三次産問５

し業の分野で仕事に就いている人が人口のどれだけを占めているのか、その割合のいず
れかをあらわしたものです。どの産業をしめしたものかを、それぞれ記号で答えなさい。なお、地図中のは人口に占める割合が高いことを、る割合がそれなりであることを、は人口に占めは人口に占める割合が低いことを、それぞれあらわしています。
ア

イ

―8―

ウ

―9―

Ｂ
「四日市」の名前が歴史上初めて登場するのは、15世紀後半、④関所の廃止を求めた
ばうら

文章にある「四日市庭浦」だといわれています。このころすでに、名前の由来となった
定期市「四日市」があったことが知られています。
江戸時代、幕府の天領となった四日市は、東海道の宿場町として栄えました。四日市
しろこの港は渡し船で熱田と結ばれ、南にある⑤白子の港とともに、伊勢湾を代表する港へと成長しました。宿場には、大名が参勤交代で宿泊する本陣・脇本陣とともに、一般の旅
人が宿泊する（４

さんけい）や木賃宿が軒をつらね、東海道をゆく旅人と⑥伊勢神宮に参拝・参詣する旅人とが行き交いました。
幕末、安政の地震によって津波が押し寄せると、港は大きな被害を受けました。この地で廻船問屋を営んでいた稲葉三右衛門は、私財をなげうって大規模な改修をおこな
い、⑦ヨハネス=デ=レーケの協力もあって、1884年に工事が無事に終わりました。そして、1899年に伊勢湾で最初の外国貿易の開港地に指定され、大規模な工場の建設が始まりました。大正時代に入ると、せんい工業を中心とする工場が建ち始め、とくに毛織物工業が発達しました。そのため、昭和の初めには、日本で最大の（

５

）の輸入港

に成長しました。
昭和に入ると、軽工業に加え、重化学工業が四日市に進出し始めました。とくに1938
年に⑧国家総動員法が公布されると、四日市も軍需品を生産する工業地帯へと姿を変えしょうていきました。海軍の燃料・石油関係の施設として第二海軍燃料廠が建設され、1941年に操業を始めました。そのため、太平洋戦争の終わりごろには、アメリカ軍のたび重なる空襲によって、四日市は大きな被害を受けました。
戦後、（６）を最高司令官とするＧＨＱが日本を占領統治し、軍需品を多く生産した石油関係の産業をきびしく規制しました。しかし、⑨冷戦が本格化し、アメリカが
きょてん

かんわ

日本を軍事拠点として重視するようになると、規制が緩和されました。このことは、軽工業にかわって重化学工業を育成し、石油化学工業を日本の産業を支える柱としたかった日本政府にとって、絶好の機会となりました。1955年、徳山・岩国とともに旧海軍燃料廠の跡地に石油化学コンビナートを建設する方針が決まりました。すでに四日市には化学工業が進出していましたが、これに加えて火力発電所と製油所が操業を開始しました。このようにして、1960年までに四日市コンビナートができあがりましたが、それは公害の始まりを告げることにもなりました。

― 10 ―

問６

文Ｂ中の空らん（

４

）～（

６

）にあてはまる人名または語句をそれぞれ答えなさい。
問７

下線部④の施設は、このころ、何をおこなうためにおかれましたか。簡単に説明

しなさい。
問８

ひょうちゃく下線部⑤について、この地より出航した船の船頭で、ロシアに漂着し、1792年にきかん

ラクスマンにともなわれて根室に帰還した人物の名前を、漢字で答えなさい。
問９

下線部⑥について、1705年・1771年・1830年とおよそ60年周期で、数百万人規模

で伊勢神宮に参拝・参詣することが流行しました。この集団参拝・参詣を何というか答えなさい。
問10

下線部⑦の人物は、オランダ人の治水技師で、明治政府に招かれ、各地で治水工事を指導しました。このように、明治時代、日本が欧米の学問・文化・技術などをいち早く取り入れるために、おもに欧米から招かれた外国人のことを何というか答えな
さい。
問11

下線部⑧の法律はどのようなことを定めたものですか。簡単に答えなさい。

問12

下線部⑨について、1950年に日本の周辺でおきた戦争が、日本の経済に大きな影響をあたえました。この戦争が、日本の経済になぜ、そしてどのように影響をあたえたのかを答えなさい。解答する際には、戦争の名前を必ずあげなさい。

― 11 ―

Ｃ
四日市で石油化学コンビナート操業を始めると、工場排水によって海が汚染され、漁獲量が減少しましたが、問題はそれだけではありませんでした。1960年、東京築地の中央卸売市場で「伊勢湾の魚は油くさいので、厳重に検査する」との通告が出されると、四日市の漁民がとった魚がまったく売れなくなりました。漁民たちは、三重県・四日市市や汚水をたれ流す企業に交渉をもちかけましたが、話し合いに応じてくれませんでした。それどころか、県や市は企業に工場排水の改善を要求せず、漁民たちの交渉や実力
ほしょう

行使を食い止めようとまでしました。結局、わずかな額の補償金が漁民たちに支払われただけでした。当時の市長は「⑩いまどき漁をしている生活なんておかしいんで、他のことを考えるべきだ。敗戦国の日本がこんだけ今日の姿に立ちなおったんは化学の力
ぎせいや、コンビナートのおかげや。人間のある程度の犠牲はやむをえん」と、漁民たちに言ったそうです。このころの首相池田勇人がたてた（

７）計画によって高度経済成長にすすむ当時の日本では、経済の発展が優先され、市民の生活が犠牲になったのです。
やがて、コンビナート付近の住民たちの中に、騒音・振動・悪臭・煙などの公害に悩み、1961年のころから、ぜんそくの症状をうったえる患者が増え始めました。被害地域が拡大すると、市の名前から「四日市ぜんそく」とよばれるようになりました。
1967年、公害の発生源である企業の責任を裁判で問おうと、四日市ぜんそくの患者た
ちは立ち上がりました。⑪ぜんそく患者 9 名が、コンビナートに立地する企業 6 社を相
ばいしょう

うった

手に損害賠償を求める訴えを、津地方裁判所におこしました。1972年に出された判決は、
企業 6 社の工場が排出した煙と四日市ぜんそくとの間に因果関係はあり、コンビナートにある工場群が一体になって住民の健康を害したと認められるので、企業 6 社に連帯して損害賠償するよう命じるものでした。また、「人の生命、身体に危険があるような汚染物質を出す時、企業は経済性を度外視して世界最高の技術知識を動員して防止すべきしんちょうである」と、企業に投げかけました。さらに、⑫事前に公害の発生を念頭においた慎重な調査をすすめず、工場の建設を認めた国や県・市に対しても、公害発生の責任を問いかけました。
四日市ぜんそくの裁判のようすは、連日新聞やテレビ・ラジオで報道されました。全

国各地で公害問題がおきたことも重なり、国に本格的な公害対策を求める国民の意見が多くなりました。このころの首相（

８）は、1967年に公害対策基本法を制定し、1970年には公害関係の法律を集中的に討議するために国会を召集しました。この国会はわく ぐ「公害国会」とよばれ、公害関連の14の法案を可決し、公害対策の基本的な枠組みがで
きあがりました。翌1971年には（９）を設置し、豊かな生活環境を守るために国は全力をつくすことを目指しました。

― 12 ―

1972年、三重県は「三重県公害防止条例」を全面的に見直しました。四日市全体の

いおう

硫黄酸化物の排出総量を厳しく制限するとともに、工場ごとの排出量を規定するようにしました。こうして、地域に排出される汚染物質を、地方公共団体が直接規制できることとなり、公害問題の解決への道が開かれました。また、国は四日市ぜんそくの患者の生活を補償するしくみをつくり、その費用は煙を排出する工場や⑬自動車に課した税金でまかなうことにしました。
四日市ぜんそくの被害が報告されて半世紀以上が経ち、現在四日市ぜんそくに苦しむ
きおく

患者は400人を下回り、人々の記憶もうすれてきています。一方で、原因物質を排出している工場は、古くなってもまだ操業しています。私たちの健康なくらしや人権を守ることが難しくなったとき、私たちにできることは何なのか。四日市ぜんそくの歴史はそれに対する答えのいくつかを、私たちに教えてくれます。
問13

文Ｃ中の空らん（

７

）～（

９

）にあてはまる語句をそれぞれ漢字で答え

なさい。
問14

下線部⑩のことばの背景には、公害が表面化しても企業に責任を問うことをさけ、公害を訴えた人を批判する市や住民の存在があります。どうして、市や住民は企業に責任を問うことをさけたのですか。その理由を説明しなさい。
問15

下線部⑪について、この裁判ではぜんそく患者 9 名が訴える側で、企業 6 社が訴えられる側です。訴える側および訴えられる側を何というか、それぞれ漢字
2 字で答えなさい。
問16

下線部⑫について、現在では大規模な開発事業が環境にどのような影響をあたえるのかを事前に調査することが一般的です。この調査を何というか、答えなさい。
問17

下線部⑬について、この税は排気ガスが環境基準を満たすと、税率が軽減された

り、免税になったりすることもあります。このような税を課すことが、なぜ環境問題の改善につながると考えられますか。その理由を 3 つあげなさい。

― 13 ―

次の問いに答えなさい。

問18

文Ｃを読んで、四日市ぜんそくの裁判が社会に与えた影響をまとめなさい。

⑴⑵ ⑴をふまえた上で、三権分立のしくみの中で裁判所がどのような役割を果たしているのかを説明しなさい。

（問題は以上です。）― 14 ―

国語

入試Ⅰ・帰国生入試Ⅱ二〇二〇年度

注意

ページです。

らん一、指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

ページにあります。

二、この冊子の総ページ数は
問題は３～

20

五、受験番号は漢字でなく、算用数字で記入しなさい。

字数にふくみます。

四、字数を指示している問題は、「、」や「。」などもに書いても採点しません。

三、 答 え は す べ て 解 答 用 紙 に 書 き な さ い。 解 答 欄 以 外

16一

次の文章を読み、あとの問に答えなさい。

く のう

は や

い

わ かん

世界を「ポジティブ」と「ネガティブ」に二分する考え方が流行っている。そのことからすれば、「ワクワクすること」はポジティブで、「苦悩」や「違和感」はネガティブだ。
だから苦悩や違和感をなるたけ少なくして、いつもワクワク生きられればそれが一番いい

ぼんさい

生き方になるということになる。しかし、そんな一生ワクワク生きられるような「天才」はまれだろう。しかし、私たち凡才にも「そろそろ生きる意味を考え直す時期ですよ」と①②
気づかせてくれるために、苦悩や違和感が やってきてくれる。その意味で

いうことを

なや

おそ

人生へのメッセージなのだ。

は、苦悩することや現実への違和感を感じることは、私たちの「内的成長」のきっかけに③
なる、「いやあ、このごろは悩みが襲ってくると、あっ、また人生の転機が訪れるんだなとワ

いやクワクするんですよ」と言う人がいるが、そういう人が人生の「達人」なのだろう。

がん そ私は「癒し」という言葉を早い時期から率先して使い続けてきたので、一部では「癒しの元祖」などと呼ばれ、「癒しブーム」の火付け人などとも呼ばれることもある。だから、④「癒し」という言葉をこれまで全く使っていないことを不思議だと思う人
この本の中でもいるかもしれない。それは現在の「癒しブーム」が非常に底の浅いものとなってしまい、
はな

だ らく

私たちがもともと主張したかった「癒し」とはかけ離れたものになってしまったため、「癒け ねんし」という言葉を使うとむしろ「生きる意味の再構築」どころか「生きる意味の堕落」のように受け取られてしまうことを懸念してのことである。ブームの中での癒しは常に「癒き はくされたい」と受け身であり、自分で自分の人生を切りひらいていく、創造していくというせんぱく

意識は希薄だ。そして、「苦しいこと」はなるたけお手軽に除去してしまえばいい、「苦悩」などない人生が癒された人生だと、浅薄な人生観がまかり通っている。

かがや

ちが

しかし、私は苦悩すべきときに苦悩することがむしろ真の癒しにつながると思っているのだ。自分の生きる現実と自分の中の「生命の輝き」の方向性が食い違ってしまったとき、おちい⑤
病に陥るべきときに「ちゃんと」病になること、それがむしろ癒しをもたらそういったす。「悩み」や「病」は自分の人生に対する警告信号である。「悩み」や「病」を単なるネ
ガティブなものだとしてすぐに除去してしまおうという姿勢からは、「生きる意味の再構
築」も「内的成長」も生まれない。私たちは自分自身を「癒す」力を持っている。そしてふく

その「癒す」力とは、病むべきときに「病む」ことができる能力、「病」に気づく能力を含んでいる。「病」への、現実への「違和感」への感受性を持っているからこそ、癒しや成長が可能になるのである。

―3―

「内的成長」それは、私たちの「生きる意味の成長」である。そして「ワクワクすること」や「苦悩」、「違和感」への感性が、そのきっかけとなる。「内的成長」は私たちの感性、感受性の成長でもあるのだ。
しかし、その「きっかけ」が「内的成長」へとつながっていくかどうかには、もうひと⑥
コミュニケーション」である。

つの重要な要素がある。それは「「ワクワクすること」を育てていけるかどうかには、どんな人と付き合っているかが大切だということは先ほど述べた。自分のワクワクする話を語っても「お前はしょせん苦労

せんぱい

が足りないんだよ」と言われ、夢を語っても、「そんなのどうせ無理だよ」と言われ続けるのでは、人生の輝きからも夢からも見放されてしまう。もちろん、真の友人、先輩として、「ここがまだ足りない」とか「もっとこうしたところを努力すればいい」とか、心からのアドバイスを送ることがキツイ言葉になることはある。しかしそれは友人や後輩のねた

つぶ「夢」や「輝き」を尊重すればこそのことであって、自分も不満だらけで生きているのだから、おまえもそうでなければダメだというように、妬みから潰しにかかるような人間たちに囲まれているのでは、かなりの生命力を持っていなければ、その場での「内的成長」
はなかなか難しいだろう。

こ どく「苦悩」に直面し、その意味を深く探求することから自分の「生きる意味」を探し出す

だれ

こと、それもなかなかひとりではできないことだ。苦悩するとき、私たちはとても孤独だ。
誰も自分の苦悩を分かってくれない、自分は見捨てられている、そんな思いにとらわれることも多い。

い ぞん

もちろん、そういった孤独は大切ではある。ちょっと苦しいだけで「癒して～」と誰かに依存していてはなかなか苦しみの深い意味とは直面できない。私にしても、苦しいときに誰にも会う気にならず、誰にも自分の心を打ち明けることができず、閉じこもりのようたに引きこもっていたこともあったし、その時期も自分にとっては大切だったのだと思う。

と

ろ

一

⑦

しかし、そこから劇的に「生きる意味」が展開していったのは、孤独の極点でもう耐えられなくなり、友人たちに自分の胸の内を吐露し始めてからのことだった。

と「苦悩」を探求すること、それにはかなりのエネルギーが必要だ。そして、それはぬ

朝一夕には成し遂げられない。「苦悩」に向かい合い、それを「内的成長」へとつなげていくには、かなりの時間も必要なのだ。そして、そこを耐え抜き、「生きる意味」へと展開していくには、仲間が、そして仲間とのコミュニケーションが必要なのである。
私たちの多くは、人生に「苦悩」があることが問題なのだと思っている。だから「苦悩」
が起こらないようにとびくびくしながら生きている。しかし、問題なのは「苦悩」が生じ―4―

るかどうかよりも、その「苦悩」があしてしまうかどうかだ。もしあなたに「苦しみ」が生じても、もしその「苦しみ」を聞き届けてくれる仲間が、友人がいれば、もちろん苦しいことは苦しいにしても、あなたの「苦しみ」はそこで受けとめられ、新たな「生きる意味」へと展開していく。そして、一番苦しい時期を何とか耐え抜き、その「苦しみ」

あいまいを「内的成長」へと育てていくときへとつなげていくことができるのである。
しんこう
うば
し
⑧
前章で、私は 「数字信仰」が私たちからコミュニケーションを奪ってしまうことを指てきたが摘した。あるものの意味が、数字という一見客観的な指標で、曖昧さもなく決まってしま

しゅん じ

えば、私たちがお互いに意味を求めてコミュニケーションする必要はなくなってしまう。

じゅく

数字による意味づけは瞬時に決まるから効率的だ。しかし「生きる意味」は瞬時には決ませいらない。「生きる意味」を求めて、時間をかけながら、意味を探り出していく、意味を熟成させていく、そんなコミュニケーションは効率的ではないが、しかしそこにこそ生きる
ことの豊かさがあるのだ。
人がワクワクすることをともに喜び、人が苦悩することをともに受けとめる。私たちの「内的成長」は、他者に支えられることから大きなエネルギーを得る。「内的成長」を支えるのは、まさにそうした「豊かな」コミュニケーションなのである。とすれば、私たちがいまこそ取り組むべきは、豊かなコミュニケーションを可能にする社会作りである。「内（上田紀行『生きる意味』岩波新書による）

傍線部①「気づかせてくれる」、②「やってきてくれる」のように、「～くれる」とぼうせん的成長」をもたらす新しいコミュニティーの創造、それが私たちの課題となるのである。


問一

いう表現はどのようなことを表していますか。最もふさわしいものを、次のア～エの中

ネガティブなイメージを持たれがちな「苦悩」や「違和感」であっても、「ポジティブ」

から一つ選び、記号で答えなさい。
ア

形の上からも内容の上からも対応する語句を並べることで、現代人が「苦悩」や「違なとらえ方ができること。
イ

和感」を感じる機会が多いこと。
ウ 「苦悩」や「違和感」が内的成長のきっかけになることはないと考える筆者が、や

私たちのような「凡才」は「天才」とは違って、現実への違和感を感じながら、生や皮肉っていること。
エ

きているということ。

―5―

問二

傍線部③「人生へのメッセージ」とありますが、それと同じ意味を表す部分を文中

傍線部④「『癒し』という言葉をこれまで全く使っていない」とありますが、筆者が「癒から十字以内で抜き出して答えなさい。
問三し」という言葉を使わないのはなぜですか。その理由として最もふさわしいものを、次

現在の「癒しブーム」における「癒し」という言葉は受け身であり、自分で自分ののア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア

現在の「癒しブーム」における「癒し」という言葉は「生きる意味の堕落」であり、人生を切りひらいていくという意識が希薄だから。
イ

現在の「癒しブーム」における「癒し」という言葉は「生きる意味の再構築」とい苦悩を自らの力で排除するという強さがないから。
ウ

現在の「癒しブーム」における「癒し」という言葉は苦悩を除去し、自分の人生をうもともとの主張よりも創造的な意味で使われているから。
エ傍線部⑤「病に陥るべきときに『ちゃんと』病になること」とはどういうことですか。

切りひらくというもともとの意味を失っているから。
問四傍線部⑥「コミュニケーション」について、内的成長につながるコミュニケーショ「ちゃんと」という表現に注意し、五十字以内で説明しなさい。
問五

イ

ア

孤独に耐え、強い生命力をもって自己の苦悩に向き合い、自己との対話をすること。

人生の輝きや夢といった「ワクワクすること」だけを真の友人や先輩に話すこと。

自分自身の「ワクワクすること」や苦悩を仲間たちと共有し、認め合うこと。

ンとして最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

ウ先輩からのキツイ言葉を、自分は見捨てられていると受け止めること。
傍線部⑦「一朝一夕には」とありますが、それと同じ意味を表す語句として最もふ

エ
問六

滅多には
エ

イ

単純には

通り一遍にはいっぺん

さわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア
にわかには

表面化

ウ

具体化

エ

長期化

空欄あにあてはまる言葉として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選

くうらん

ウ
問七

イ

傍線部⑧「数字信仰」が私たちからコミュニケーションを奪ってしまう」とありま

孤立化び、記号で答えなさい。
ア
問八

すが、それはなぜですか。三十字以内で答えなさい。

―6―

問九

ことがら

筆者の考えている「内的成長」に必要な事柄は何ですか。ふさわしくないものを、

次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

うなが

ア 「苦悩」や「違和感」を人生において無用なものと位置づけるのではなく、自身のたよ妬みから潰しにかかるような人間に囲まれていたとしても、「苦しみ」の深い意味

成長を促す重要なメッセージを内包するものとして受け止めること。
イ

てんかん

否定的な意味で分類されがちな「苦悩」や「違和感」と向き合い、その意味を探求を探求できていないうちは、他の者に容易に頼らない生命力。
ウ
し、価値あるものに転換していくためのまとまった時間。
エ 「苦しみ」の限界にあっても一人耐え続けるのではなく、それを気の置けない友人たちと共有し支え合うことができるコミュニティーの構築。

―7―

二

次の文章を読み、あとの問に答えなさい。

みみもと

にぶ

うな

おっ くう

東京より、はるかにかっきりとした日差しが、地上へ一直線に降りそそいでいる。何かが、耳許で鈍く唸っているような午後であった。

あせ

文代は、 注１バスストップまでの、わずかな道程さえ億劫に感じて、デパートの前からタクシーを拾った。

き もち

はなは

たき た

帰りがけに飲んだグレープジュースのせいか、ひどく汗をかいて、ビニールをはった座
席に背中がぴたりとはりつき、気持の悪いこと甚だしい。
早く家へ帰って、と思っていたのに、タクシーを降りたところで、三階の滝田夫人につかまってしまった。
「幹夫ちゃん、附属中を受験するんですって？」

けん

うわさ

「ええ、何ですか、自分から受けてみたいと言い出したもんですから」

あさ み

ひ ごろ

団 地 の 生 活 は、 一 軒 一 軒、 孤 立 し て い る よ う だ が、 噂 は 意 外 に 早 く 広 ま る。 幹 夫 が、

0

せん ぼう

まじ

Ｃ大附属中学校の入試を受けることは、二、三日前、浅見夫人に話しただけなのに、日頃0あまり交際のない滝田夫人までが、もう知っている。
0「いいですわ、お宅はお出来になるから」胸をそらせた。

ゆうしゅう

つう ち

ぼ

滝田夫人は、目を細めるようにして文代を見た。 注２羨望に皮肉を混えて言ったのだろ①うが、文代は、ちょっと若いうちに出来た子供の方が優秀なんですってよという友人の言葉通り、幹夫の通知簿

その〝とんでもない〟は力がなく、ふ②には、わずかに体育だけが４、あとは５が並んでいる。
「とんでもない」

う

いちおうは滝田夫人の言葉を打消したものの、きこ

わふわ浮いている。「遊んでばかりいて困ります」というのも、滝田夫人には、「うちの子

むかは、遊んでいてもよく出来るんです」と、聞えたことだろう。

こころ が事実、文代は幹夫に向って、勉強しなさいなどと言ったことはない。〝子供の心になっ

かいじゅう

まん が

て考えてみる〟ことを心懸けている文代に、そんなことの言えるわけがなかった。

ひい き

文代は、怪獣の名前を全て知っている。子供達に人気のある、漫画の主人公も知っている。幹夫と二人、ご贔屓の漫画家の名をあげて、どっちが面白いか討論したこともある。
③
それを相手に告げたかったが、言葉を探してい
じ まん

うらや

文代は、自慢とうけとられぬように、

おおぎょう

るうちに、滝田夫人は、「羨ましいわ、ほんとに」と、外国のテレビドラマに出てくる中
年婦人のような大仰な表情を見せて、バスストップの方へ歩いていった。

―8―

バスの走ってゆく音が、ひどく遠くに聞える。

せま

滝田夫人が行ってしまうと、文代は汗をかいたブラウスのことを思い出した。これから

わが や

この狭苦しい階段を、五階までのぼってゆかねばならない。

くつおと

文代は、荷物をひきずりあげるようにして、我家にたどりついた。

きらまわ

ドアの前で一息いれていると、靴音を聞いていたのか、幹夫がひょっこり顔を出した。

あに、文代は浮々と、買物包み

うきうき

近頃、とかく文代と歩くのを嫌い、留守番に廻りたがっていたのだが、やはり、文代の帰りを待ちかねていたのだろう。久しぶりに見るを「おみやげ」と差出していた。
えさ
こ ねこ
④
奪い取るようにして受取り、餌をくわえた仔猫のように、背を丸めて部屋の幹夫は、中へ走っていった。

ぬ「それ、何だと思う？」

ひも

はさみ

文代は、靴を脱ぎながら言った。

かわ

返事はなく、紐を鋏で切っている音が聞える。なかなかほどけそうにないと見て、すぐいくさま鋏を持出したらしい。

が

ふ

ろ

ば

からだ

幾つになっても、こればっかりは変らないと、文代は苦笑した。
きと、文代は首をかしげた。

とにかく着替えてこようと風呂場に入り、じっとりと身体にまつわりつくブラウスを脱⑤
せわしない紙の音が聞えてきた。

いだ。その間に包装紙を開く、
「どう？」
あいまい

曖昧な返事がかえってくる。気に入らないのかしら？

ご

さえぎ

なか

す

ホームドレスに着替えて出てくると、幹夫は、気の抜けたような顔で足を投げ出していた。

― 」「これはねえ説明しそうになる文代の手を、極く自然に遮って、お腹が空いてるんだけどな、と言う。
時計を見ると、一時を過ぎていた。
「ごめん、ごめん」

かなきりごえ文代はあやまった。あやまりながらふと、こんな時浅見夫人なら、「重たい思いをして

ま ほうびん

さ とうつぼ

買ってきてあげたのに、張り合いのない人達ね」と、金切声を張りあげるだろうと思った。

えが幹夫は、言いつけられぬうちにトースターを出し、パンを中へ入れている。

き れい

トースターの側面には、深海魚が描かれていた。

こ

文代は綺麗な物が大好きで、魔法瓶も花束の描かれているものに買い替えたし、砂糖壺もこの団地に引っ越して来た時に、西洋の城が描かれているものに替えている。

―9―

ら

ふさ

ほ

とっくり

か

し

褒めてもらうのが文代の楽しみの一つで、先日も、浅見夫人に⑥

それ等を他人に見せ、

かんだか

注３ふくべに赤い房のついている形をした徳利や、竹の形をした菓子器などを見せた。浅

ふすま

いん き

なが

見夫人は例の甲高い声で、「あら、いいわねえ」を連発していたが、それを、いつの間に来ていたのか、襖に寄りかかって、陰気な目つきで幹夫が眺めていたのである。なぜあんためな目で見つめていたのか、〝子供の心になって考える〟文代にも、いまだにわからない。

りん か

ある

こ づかい

た

昼食後、文代は食器を洗う為に、しばらく幹夫に背を向けていた。
もら⑦
文代は、 人から貰った物については、あれこれ言わぬことにしている。「お口に合いたとえますかどうか」と隣家の夫人が持ってきてくれた物、或いは幹夫がお小遣を溜めて買ってくれた物、仮令それが、お口にあわぬ店のねりきりであり、安物のブローチであったにも

かげぐち

あざわら

けんめい

せよ、好意は好意として喜んでみせるのが本当であると思っていた。幹夫に、他人の好意に対して陰口を言ったり嘲笑ったりするようなことを文代は教えたくなかった。

ふ

そんな風に気をつけているのだからと、文代は、幹夫が大喜びをせぬまでも、一所懸命

いいわけに組立てるだろうと想像していた。ところが、食器洗いを終えて振りかえってみると、幹ひっこめ

夫は、つまらなそうにテレビのメロドラマを見ているのである。
「組立てないの？」と、文代は言った。

はし

幹夫は、あわてて投出していた足を引込て、今、食休みをしていたのだと、言訳じみて答えた。テレビを消し、包装紙の端を引張って引寄せる。

げ

お

いとこ

ぼ

気のりしない様子であった。が、組立て始めると夢中になり、つい手を出しそうになる
たな⑧
スチール製の青い棚が

とく い

文代の手を、「一人で出来るってば」と押しのける。たちまち、出来あがった。
「どう？」

くま

しげ お

文代は、いささか得意気に幹夫を見た。一週間ほど前、幹夫が、従兄から貰った木彫り

だい くの熊や、 注４繁夫との合作になるプラモデルの船の、置場所に困っていたのを忘れずにいたのである。

くぎ

幹夫は、鼻の頭にうっすらと汗を浮べていた。文代が口を出す前に、繁夫の日曜大工

かべ

セットから、ねじ釘やねじまわしを取出して来、自分の部屋へ運んでゆく。
青い棚は、白い壁やカーテンにマッチして、部屋をいっそう明るくした。

りょう

この『城』こそ、かつて文代が欲しくてならないものであった。空襲で焼文代は、無能な母親のように幹夫のあとについて歩き、うっとりと、この狭苦しい『城』
くうしゅう⑨

を見廻した。

け出されて以来、間借り、社員寮と、顔をあげれば家族の誰かと目が合うような所で育ち、― 10 ―

いらいら

けっこん

試験勉強をするのにも苦労した。結婚後もアパート暮しで、幹夫にも勉強部室を持たせてねむ

やれないのかと、ずいぶん苛々したものである。見たいドラマが始まったところでテレビ

ふ とんを消して宿題をやらせ、そのあと、幹夫は幹夫で、こうすればテレビを消さなくとも眠れ

けんよう

るよと、頭から蒲団をかぶった。男の子だから何も言わなかったが、心のうちではやはり、

お と と し父親と兼用ではない机のある、自分の『城』が欲しかったのではあるまいか。
幸い、一昨年の七月、この団地の３ＤＫがあたった。

だんらん

マッチ箱に区切りをしたような家に住めることになったのを、幸運と呼んで喜ぶのは、ねた― ⑩少々の妬ましさを感じながら、幹夫の勉強部屋

考えてみれば情ないことかもしれない。が、文代は手放しで喜んだ。一つは一家団欒の部
しんしつ

屋に、一つは夫婦の寝室に、一つは
にした。

めぐ

―

カーテンは何色にしようかしら、サイドボードも欲しいわ、それからステレオも、だって置く所はあるんだし、幹夫も欲しがってるのよ。
そのステレオも、幹夫の部屋にある。
むすめ

こ

絵も習わせてやったし、あたしの娘時代に比べたら、どんなに恵まれているかく

ふっと我にかえると、いつの間にか幹夫は、机の前に立っていた。
「何を積んでるの？」
ページ

幹夫は、手に持っているノオトの頁をパラパラと繰ってみせた。濃い鉛筆で、漢字が

0

0

0

0

かく

おうよう

と、

びっしり書いてある。五年生、四年生の時のノオトや教科書も、捨てずにとってあったらしい。
「そんなもの、のせるの？」たずと、思わず文代は言った。幹夫はのせかけたノオトをおろし、じゃ何をのせる？

― そうね、いずれ附属へ入っ

挑戦的 な態度で尋ねる。文代は、どきまぎしたのを懸命に隠し、母親らしい 注５鷹揚さを0みせて言った。
0

め ざと「作りがやわだから、重い物はどうかなと思ったんだけど。

するどたら、参考書を並べるようになるわね」
机の上の幹夫の目が、一瞬、鋭く光った。文代は目敏くそれに気付き、あわててつけ加
えた。

くちびる

「ま、お好きな物をのせて下さいな」
幹夫は、唇の端で笑った。

い

す

こし

文代は、肩をすくめてみせると、息子の部屋を出た。
ダイニングキッチンの椅子に腰をおろす。

― 11 ―

気になる。
ふ

ゆ かい

参考書という言葉が、それほど不愉快だったのだろうか。

ほう

文代は、幹夫に附属中へゆけと言った覚えはない。むしろ、自発的に受験準備を始めた

いや けのだが、それでもやはり、宿題のないのをよいことに、遊び呆けている友人達を見ると、⑪
だとすご

一日の大部分を机にしがみついて過す自分の生活に、厭気がさすのかもしれない。

注１
羨望
幹夫の父。

ふくべ
小さなことにこだわらないでゆったりとしている様子。

バスストップ（北原亞以子「ママは知らなかったのよ」ＰＨＰ文芸文庫による）すれば、あやまらなくては。母親であろうと父親であろうと、非は非と素直に認めなくてはならない。


注２
繁夫

バスの停留所。バス停。

注３
鷹揚

（注）

注４

傍線部①「胸をそらせた」、⑤「せわしない」のここでの意味として最もふさわし

ひょうたんのこと。

他人をうらやむこと。

注５

問一いものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

ア 姿
  勢をよくしたエイ
不満に思った得意気になった①「胸をそらせた」

見上げた

ウ

ウ

イ

ア

絶え間がない行動がせかせかとしている

そわそわして落ち着かない

やることが多い⑤ 「せわしない」

エ― 12 ―

問二傍線部②「その〝とんでもない〟は力がなく、ふわふわ浮いている」とありますが、なぜですか。その理由として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記それほど勉強していないのにも関わらず、いい成績が取れてしまう幹夫を自慢げに号で答えなさい。
ア

学校での成績はよくできているが、いつも遊んでばかりで勉強しない幹夫に対して思っている気持ちが心の中にあるから。
イ

しつけ

う

ま

遊んでばかりいるのだから成績は悪いはずなのに、幹夫があまり勉強しなくてもで不満を持っているから。
ウ

ほこ

文代は若いうちに出来た子供の方が優秀に育つと思いながら、幹夫が勉強するようきてしまうのは親の躾が上手くいっていると思っているから。
エ

問三
空欄あに入る表現として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記傍線部③「それ」が指す内容を文中の言葉を使って二十字以内で答えなさい。

に仕向けてきたことを誇らしく思っているから。

問四

ウ

イ

ア

中学生のような受け答え

子供らしいしぐさ

大人のようなあいさつ

人懐っこい笑顔なつ号で答えなさい。

エ― 13 ―

問五

傍線部④「奪い取るようにして受け取り、餌をくわえた仔猫のように、背を丸めて部屋の中へ走っていった」とありますが、このときの幹夫の気持ちとして最もふさわし

文代が帰ってくることを待ちわびていた幹夫は、「おみやげ」を買ってきてくれたいものを次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア
ことをこの上なく喜び、うれしい気持ちを隠そうとしながらも、はしゃぎながらその場を立ち去った。
イ 文
   代が帰ってくることを待ちわびていた幹夫は、「おみやげ」を買ってきてくれたことをうれしく思う一方、照れくさい気持ちを隠したいと思い、そそくさとその場を文代が帰ってくることを待ちわびていた幹夫が、「おみやげ」を差し出された瞬間、立ち去った。
ウ
期待していた品物ではなかったので、不満を持ちながらも、感謝しながらその場を立文代が帰ってくることを待ちわびていた幹夫は、「おみやげ」を買ってきてくれた

ち去った。
エ

ことに対して照れながらも受け取り、反発してばかりいる自分をいけないと思いなが傍線部⑥「褒めてもらうのが文代の楽しみ」とありますが、なぜほめられるとうれらその場を去った。
問六しいのですか。その理由として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

きれいなものを身の回りにおいていることが裕福だと思えるから。

ゆうふく

ア 貴
  重なものやめずらしいものを高い金額をだして買うことが楽しいから。
イウ 西   洋 の も の を 多 く 買 い そ ろ え て い る と 心 も 少 し ず つ 豊 か に な っ て く る と 思 え る か

傍線部⑦「人から貰った物については、あれこれ言わぬことにしている」のはなぜ

自分の持っているもののセンスがいいと認めてもらえたと思えるから。

ら。
エ
問七

傍線部⑧「スチール製の青い棚」を文代は別な言い方で何と言っていますか。文中ですか。その理由を文中の言葉を使って五十字以内で答えなさい。
問八傍線部⑨「この『城』こそ、かつて文代が欲しくてならないものであった」とありから五字以内で抜き出して答えなさい。
問九ますが、『城』である勉強部屋をなぜ持たせたかったのですか。文章全体をよく読んで、八十字以内で答えなさい。

― 14 ―

問十傍線部⑩「少々の妬ましさを感じながら、幹夫の勉強部屋にした」、傍線部⑪「だとすれば、あやまらなくては。母親であろうと父親であろうと、非は非と素直に認めなくてはならない」とありますが、これらの部分から分かる文代の気持ちとして最もふさ

こうかい

自分が子どもの頃にかなえられなかった望みをかなえられた幹夫のことをうらやま

わしいものを次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア
しく思う一方で、附属中へ入るプレッシャーを幹夫に感じさせてしまったことを後悔

自分が子どもの頃に出来なかったことを何でも出来る環境にいる幹夫にいらだちを

かんきょう

し、子どもの立場になって考えていないことを素直にあやまろうと思っている。
イ感じている一方で、附属中へゆかなくてはならないと思わせてしまったことに対して

自分が子どもの頃は何をするにしても自由には出来なかったため、何でも反発するは後悔し、子どもの立場に立ってもう一度幹夫に向き合おうと思っている。
ウ
幹夫のことを不愉快に感じている一方で、附属中にゆけと何度も言ってしまったこと

自分が子どもの頃に出来なかったことを何でもさせてあげているのに、幹夫が感謝を後悔し、子どもの意志を尊重しなかったことを反省しようと思っている。
エの気持ちを示さないことを残念に思う一方で、ゆきたくもない附属中を受けさせよう
こう いとしていることに対して、子どもの気持ちを無視した行為だったと反省している。

― 15 ―

③②①

ナットクできるまで説明してもらう。

努力を重ねて入学試験にノゾむ。

車の運転速度をケイソクする。

結婚式でシュクジを述べる。

次の傍線部のカタカナを漢字に直して書きなさい。

④
人工エイセイを打ち上げる。

三⑤（問題は以上です。）― 16 ―

2020 年度

入試Ⅰ
帰国生入試Ⅱ

算数

注意
１．指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

２．この冊子の総ページ数は 12 ページです。
問題は 4 ～ 11 ページにあります。
３．答えはすべて解答用紙に書きなさい。
４．割り切れないときは特に指示がない限り分数で答えること。

―1―

1⑴

次の問いに答え，式は計算しなさい。
あ2.8 × 2.6 － 2.6 × 2.4 ＋ 2.4 × 2.2 － 2.2 × 2

い5678 × 5678 － 5676 × 5680

う2020 を素因数分解しなさい。

え正八角形の対角線の本数は何本ありますか。

おすべての位の数の和が 13，積が 36 となる 3 けたの整数をすべて求めなさい。

⑵

5 × 5 のマス目に 5 つの○を書きます。ただし，どの縦の列にも○は 1 つだけあり，どの横の列にも○は 1 つだけあり，さらにマス目全体の 2 つの対角線上にも○が 1 つだけあるようにします。初めの 1 つの○が図のように書かれているとき，残りの○はどこに書けば良いですか。書き方の例を 1 つずつ図示しなさい。
か

き

○
○

―4―

2
図のように 1 辺 240 m の 6 つの正方形で表せる道路があり，スタートからゴールまで遠回りせずに，分速 80 m で移動する乗り物に乗って移動します。
ゴール

スタート
⑴

スタートからゴールまで行く方法は何通りあるか答えなさい。

⑵

スタートからゴールまで何秒かかりますか。
てんかん

ここからは，曲がるときに方向転換のために 2 秒かかるものとします。
⑶

スタートからゴールまでに最大で何秒かかりますか。また最小で何秒かかりますか。

この問題での交差点とは 3 本以上の道が出会う場所とします。交差点にさしかかると，安全確認のためにさらに 4 秒余計にかかるものとします。
⑷

スタートからゴールまでに最大で何秒かかりますか。また最小で何秒かかりますか。

交通ルールが整備されて，安全確認が必要なのは右折のときのみとなり，それにかかる時間も 1 秒になりました。
⑸

スタートからゴールまでにかかる時間の平均を答えなさい。

―6―

3
太郎君の家の体重計は細かい体重まで量れ，0.05 キログラムまで示されます。
体重の小数第 2 位が 5 と示されるのは，小数第 2 位以下が 0.025 キログラム以上で0.075 キログラム未満のときで，それ以外のときは 0 と表示されます。
例えば体重 54.366 キログラムの人は 54.325 キログラム以上 54.375 キログラム未満なので，この体重計では 54.35 キログラムと示されます。また体重 54.380 キログラムの人は 54.375 キログラム以上 54.425 キログラム未満なので 54.40 キログラムと示されます。
なお，答えるときは「以上」と「より大きい」，および「以下」と「未満」は区別しません。例えば「3 以上 6 未満」も「3 より大きく 6 以下」もこの問題では「3 から 6の間」と答えることにします。また，答える重さの範囲は最もせまい範囲で答えること。
ふろ

ある日，太郎君がお風呂に入る前と出た後に体重を量りました。

⑴

あお風呂に入る前に体重計に乗ると体重計は 63.35 キログラムを示していました。このときの太郎君の体重は何キログラムから何キログラムの間にあるといえますか。

い太郎君がお風呂で汗を流してお風呂から出て体重計に乗ると体重計は 62.90 キ
ログラムを示していました。太郎君の体重の減った分は何キログラムから何キログラムの間にあるといえますか。

⑵

翌日，太郎君が体重計に乗ると体重計は 63.25 キログラムを示していました。そだの場でペットの犬を抱きかかえて体重計に乗ると 68.20 キログラム，ペットだけを体重計に乗せると 5.00 キログラムを示していました。このとき，ペットの重さは何キログラムから何キログラムの間にあるといえますか。
⑶

この体重計で，同じ重さのペットボトルの重さを量ることにしました。1 本だと2.00 キログラム，2 本だと 4.00 キログラム，3 本だと 6.00 キログラム，4 本だと 8.00
キログラム，5 本だと 10.05 キログラムとなりました。このペットボトル 1 本の重さは何キログラムから何キログラムの間にあるといえますか。

―8―

4
海陽君は先生から「立方体の展開図は，回転や裏返しで同じになるものをまとめると，全部で 11 種類ある」ことを聞きました。
自分ですべて調べようと思いましたが，思いついた展開図をかいていたらなかなか
11 種類になりません。
困っていると，中学生のお兄さんが「基準を決めて考えればいいよ」とヒントをくれました。
⑴ 「面が最大で何個連続するか」という基準で思いついた展開図を並べました。残りの 3 つの展開図をすべて書き出しなさい。

面が 4 つ連続

面が 3 つ連続

面が 2 つ連続⑵正方形の 1 辺の長さを 1 cm とします。海陽君が展開図をよく見てみると，どの展開図も，周囲の長さが 14 cm になることに気がつきました。このことは偶然ではなく理由があります。どうしてそうなるのか理由を説明しなさい。

― 10 ―

⑶次に，正方形を 9 等分して線にそって一部を切り取り，折り曲げて立方体の 1 つの面がない箱を作ろうと思いました。例えば，図 1 の①，③，⑦，⑨の 4 カ所を切り取れば，⑤が底面となる箱が作れます。
図1
①

②

③

①

②

③

④

⑤

⑥

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑦

⑧

⑨

海陽君は，他の切り取り方でも箱が作れることに気がつきました。箱が作れる切り取り方は図 1 以外では，回転や裏返しで同じになるものをまとめると何種類ありますか。

（問題は以上です。）― 11 ―

2020 年度

入試Ⅰ

理

科

注意
1．指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

2．この冊子の総ページ数は 12 ページです。
問題は 4 ～ 11 ページにあります。
3．答えはすべて解答用紙に書きなさい。
4．解答用紙の裏面には答えを書かないこと。
書いても採点しません。

―1―

なえ

種子の発芽と苗の成長について，次の問いに答えなさい。

１

図 1 はカキの種子の断面図です。

問1

ア
イ
ウ
エ

オ
カ
図1
⑴

イの部分を何といいますか。

⑵ イにはデンプンが多くふくまれています。デンプンがふくまれていることを確認するために使う薬品の名前を答えなさい。また，その薬品を使うと何色になりますか。

⑶ のちに発芽して成長したときに葉になる部分を図 1 中のア～カから 1 つ選び，記号で答えなさい。

問2

エンドウの種子を 4 つ用意し，それぞれの種子を 5℃，15℃，25℃，35℃の各温度で発芽させました。どの温度が最も早く発芽しましたか。

―4―

ひろし君はインゲンを 3 つの異なる条件で育てて，植物が育つために何が必要か

問3

とうめい

を調べるための実験をしました。インゲンの苗，透明なプラスチック容器，土の入っばち

た植木鉢を 3 個ずつ用意し，土の入った容器に苗を植えて，プラスチック容器に入れて密閉しました。日光の十分当たる場所に置き，次のア～ウの条件で育てました。

ア：そのまま育てました。
イ：プラスチック容器を光を通さない紙でおおい，日光が当たらないようにしました。
ウ：容器の中でネズミを飼育しました。ネズミには生育に必要なえさと水をあたえ続けており，植物は食べません。

ア

⑴

イ

ウ

苗を育てて 1 か月たったとき，① 苗が最も成長したもの（ 1 か月で重さが最も増したもの）をア～ウから 1 つ選
び，記号で答えなさい。
② ①から，植物が十分成長するには，水以外で何が必要だと考えられますか。2
つ答えなさい。

⑵

植物は葉から蒸散によって水蒸気を出すはたらきがあります。
①

なぜ植物は蒸散を行うか，答えなさい。

② ア～ウのうち，蒸散量がもっとも少ないものはどれですか。また，その理由も答えなさい。

―5―

次の問いに答えなさい。

2

わくせい

問1

太陽系の惑星の中で，一番小さいものを答えなさい。

問2

太陽の表面で温度が低く，しみのように見える部分を何といいますか，答えなさ

い。

問3

がわ

もっとも日の出が北側に寄るのは次のア～カのどれですか。１つ選び，記号で答

えなさい。
ア

6 月 22 日イ

7 月 22 日

ウ

8 月 22 日

エ

12 月 22 日

オ

1 月 22 日カ

2 月 22 日

問4

21 時ごろに星空を観測しようと思います。星の観測に最も適している日の，月の状態はどれですか。次のア～エから 2 つ選び記号で答えなさい。
ア

問5

新月

次の空らん

百葉箱は

問6

じょうげん

上弦の月

イ

Ａ

Ａ

・

による

満月

ウ

Ｂ

Ｂ

エ

下弦の月

に入る語を，それぞれ答えなさい。

を防ぐため，表面が全体的に白くぬられている。

晴れの日の気温は何時ごろがいちばん高くなりますか。次のア～エから 1 つ選び記号で答えなさい。
ア

9時

イ

11 時

ウ

14 時

エ

17 時

問7

入道雲の下では，どのような天候になりますか。5 字以上で書きなさい。

問8

台風が近づいてくるとき，気圧はどのようになりますか，答えなさい。

―6―

問9

ひろし君は地層の様子を調べるために，川の上流から下流まで実地調査を行いました。とちゅう，上流のＸ地点と中流のＹ地点で地層が見えるところを見つけました。
あとの問いに答えなさい。

   

火山灰
Ａ

Ｐ

れき
Ｂ
細かい砂
Ｃ
どろ
Ｄ
あらい砂
図１

Ｘ地点の地層の様子

図2

Ｙ地点の地層の様子⑴ 図 1 のＡからＤまでの地層はどのような場所でできましたか。次のア～エから 1
つ選び，記号で答えなさい。
ア

川の底で地層ができ，その場所は上流から平野に出たところであった。

イ

海底で地層ができ，その場所が深い海から浅い海になっていった。

ウ

海底で地層ができ，その場所が浅い海から深い海になっていった。

エ

海底で地層ができ，その場所は地層ができている間，同じ深さであった。

⑵ 図 1 の地層を観察していると，地層の境目から水がしみ出しているところが１か所ありました。図 1 のＡ～Ｄから適切なものを１つ選び，記号で答えなさい。

⑶ 図 2 のＰの部分は地層の連続がと切れたところです。Ｐができる原因は何か，説明しなさい。

―7―

3

次のＡ～Ｅ液を用いて【実験 1 】～【実験 4 】を行いました。これについて，あとの問いに答えなさい。
はんばいす

Ａ液…スーパーやコンビニで販売されている酢
すいようえきＢ液…Ａ液を 10 倍にうすめた水溶液
Ｃ液…塩酸
Ｄ液…水酸化ナトリウム水溶液
Ｅ液…石灰水【実験 1 】 ⒜ Ｂ液 10 cm3 に BTB 溶液を加えました。さらにＤ液を加えると，8 cm3加えたところで中和しました。

【実験 2 】 ⒝ Ｃ 液 10 cm3 に BTB 溶 液 を 加 え ま し た。 さ ら に Ｄ 液 を 加 え る と，
10 cm3 加えたところで中和しました。

【実験 3 】
 Ｃ液 10 cm3 に BTB 溶液を加えました。さらにＥ液を加えると，6 cm3 加
えたところで中和しました。

【実験 4 】 ⒞ Ｄ液 10 cm3 にムラサキキャベツ液を加えました。さらにＢ液を 25 cm3加えました。

―8―

と

問1

塩酸は水に何が溶けたものですか。

問2

石灰水は水に何が溶けたものですか。

問3

下線部⒜のときと下線部⒝のときの色は同じでした。何色になりましたか。

問4

下線部⒞のときの色は何色になりましたか。

問5

Ｂ液 10 cm3 を中和するのに必要なＥ液は何 cm3 ですか。

問6

Ｄ液 12 cm3 を中和するのに必要なＡ液は何 cm3 ですか。

問 7 【実験 4 】でできた溶液を中和するのに必要なＥ液は何 cm3 ですか。

問8

とうめい

Ｄ液とＥ液は無色透明です。2 つの溶液をそれぞれ別のビーカーに入れたあと，どちらのビーカーにどちらの溶液を入れたかわからなくなりました。どのような操作をすればわかりますか。

―9―

金属線に電池をつないで電流を流す実験を行いました。次の文章を読み，あとの4

問いに答えなさい。
同じ材料でできた金属線Ａ～Ｄがあります。金属線Ａ～Ｄの直径と長さは表の通りです。これらに，図 1 に示すように電池を直列につなぎ，電池の個数を変えて流れる電流を調べました。金属線Ａ～Ｄを流れる電流の大きさと，電池の個数の関係は図 2 のようになりました。

表
A

Ｂ

Ｃ

Ｄ

直径［mm］

1

1

1

3

長さ［m］

1

2

3

6

金属線を流れる電流

Ａ〜Ｄの金属線

1 〜 4 個の電池

［mA］
120

D

A

90

B
C

60
45
40
30
0

1

2

3

4［個］

電池の個数

図1
金属線を流れる電流

問1

図2

［mA］
D
A
金属線を流れる電流を測定するためには，電流計をどのようにつなぐとよいです120

か。次のア～エから１つ選び，記号で答えなさい。
90
金属線

金属線

Ａ

問2

Ａ

電池

電池

ア

イ

B
C

60
40
20

金属線

0

1
2
3
電池電池の個数

Ａ

Ａ
金属線

4［個］

ウ

電池

エ

実験の結果から考えて正しいものを次のア～オからすべて選び，記号で答えなさい。

ア

金属線の長さが 2 倍，3 倍になると，流れる電流は 2 倍，3 倍になる。

イ

金属線の直径が 3 倍になると，流れる電流は 1/3 倍になる。

ウ

金属線の断面積が 9 倍になると，流れる電流は 9 倍になる。

エ

金属線の長さが 2 倍，3 倍になると，流れる電流は 1/2 倍，1/3 倍になる。

オ

電池の個数を 2 倍，3 倍にすると，流れる電流は 2 倍，3 倍になる。

― 10 ―

問3

次の空らん

～

①

⑩

にあてはまる数値を答えなさい。

Ａ

Ａ

Ｂ

Ｂ

4 個の電池4 個の電池図3

図4

図 3 のように，ＡとＢの金属線を並列にして 4 個の電池につないだ場合，電池から流れ出す電流の大きさを考えてみよう。ＡとＢの金属線のいずれか一方を 4 個の電池につないだときに流れる電流は，Ａだけの場合はは②

mA，Ｂだけの場合①

mA となる。したがって，図 3 の場合の電流は③mA となる。

次に，図 4 のようにＡとＢの金属線を直列にして 4 個の電池につないだ場合，電池から流れ出す電流の大きさを考えてみよう。たとえば，60 mA の電流をＡとＢにそれぞれ流すためには，Ａには電池を

個，Ｂには

④

個つながなけ⑤

ればならない。そこで，ＡとＢの金属線を直列につないで 60 mA の電流を流すために必要な電池の個数は，それぞれの個数の合計となるので
より，求める電流は⑦⑥個となる。これ

mA となる。
ＡＤ

Ｂ

4 個の電池図5
さらに，図 5 のように金属線ＡとＢを並列にしたものと金属線Ｄを直列にして 4 個の電池につないだ場合，電池から流れ出す電流の大きさを考えてみよう。たとえば，
金 属 線 Ａ に 60 mA， 金 属 線 Ｂ に 30 mA の 電 流 が 流 れ る と き， 金 属 線 Ｄ に は⑧

mA の電流が流れる。このとき，必要な電池の個数はこれより，求める電流は

⑩

⑨

個となる。

mA である。
（問題は以上です。）― 11 ―

2020年度

入試Ⅰ

社

会

注意
１．指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

２．この冊子の総ページ数は20ページです。
問題は 3 ～18ページにあります。
３．答えはすべて解答用紙に書きなさい。
４．解答用紙の裏面には答えを書かないこと。
書いても採点しません。

―1―

１‌ 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。
日本には約7,000もの島があり、その内400あまりの島で人間が生活しています。北海
道・本州・九州・四国・沖縄本島の 5 島を除いた有人島の合計面積は約 1 万㎢、人口は100万人ほどで、この値は、国土総面積の約（Ａ）％、総人口の約0.8％にあたり、日本全体からみるとその割合は決して大きなものではありません。ただ、そこには多様
とくちょう

な自然や景色、特有の文化や歴史、その土地の生活を支える産業など様々な特徴があり
ます。
あ
い

う
え
お
か

き
け
く
図１
文中の（

問１

Ａ

）にあてはまる数字として、最も近い値を、次のア～エから 1 つ

選び、記号で答えなさい。
ア

1.1

イ

1.6

ウ

2.1

エ

―3―

2.6

問２

図１中のあとけの島について、あとの問いに答えなさい。

⑴ あとけの島の緯度差として最も近い値を次のア～エから 1 つ選び、記号で答えな
さい。
ア

10度

イ

15度

ウ

20度

エ

25度

⑵ あの島には、本州では標高2,000m以上の場所でしか生育しない高山植物が海沿いでも確認されています。その理由を説明しなさい。
⑶ けの島から肉眼でみることができるものを次のア～エから 1 つ選び、記号で答え
なさい。
ア
問３

韓国

イ

台湾

ウ

フィリピン

エ

ロシア

図１中のうの島の漁業は、九州北部からある海流にのってこの島の近海へわたってきた人々が始めたとされています。その海流の名前を漢字で答えなさい。
問４

図１中のおの島について、続く問いに答えなさい。

⑴ おの島の中央部には活動が活発な火山があります。おの島ではおよそ100 ～ 200
ふんか

ひなん

年に一度の割合で大規模な噴火が発生し、1986年には全島民が島外へと避難しました。このような経験をもとに、おの島では噴火など、自然災害が発生した際にどのように避難するかをまとめた地図が作成されました。このような地図を一般に何というかカタカナで答えなさい。
めぐ⑵ 火山は深刻な被害をもたらすこともありますが、人間の生活を豊かにする恵みもあたえてくれます。人間が火山からの恵みを利用している例としてあやまっている
ものを、次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア

火山がつくり出した美しい風景を利用して観光地を整備する。

イ

火山の周辺から湧き出す温泉を利用して旅館を営業する。

ウ

火山の熱によって温められた地下水の蒸気を利用して発電をおこなう。

エ

火山灰が積もってできた土地を利用して大規模な稲作をおこなう。

わ

―4―

問５

次の表１ 中のア～エは、図１中のい、か、き、けの島の月別の平均降水量を示したものです。かの島の値を選び記号で答えなさい。
表１

単位：mm

１月

２月

３月

４月

５月

６月

７月

８月

９月

10月

11月

12月

年降水量

ア

60.4

43.9

37.7

43.4

67.8

49.4

86.9

108.2

111.7

127.9

109.6

72.8

923.6

イ

36.1

46.9

81.3

81.6

126.2

158.2

142.0

103.7

147.9

93.6

61.2

32.5

1,099.0

ウ

198.8

157.9

152.1

173.3

207.4

164.0

138.5

212.5

293.2

227.7

248.3

179.7

2,353.6

エ

272.9

286.7

428.1

421.7

441.0

773.6

311.9

269.0

406.1

299.6

303.9

262.7

4,477.2

気象庁データより作成

問６

さつえい

次の写真 １は、くの島にある畑を撮影したもので、表２はこの畑で栽培されている農作物の加工品の製造量上位 5 か国をまとめたものです。この加工品の名前を漢字で答えなさい。

写真１
表２
１位

ブラジル

21.1

２位

インド

15.0

３位

中国

6.5

４位

タイ

5.7

５位

アメリカ

4.3

値は世界全体にしめる各国の割合（％）
統計年次は2014年 『世界国勢図会2018/19』より作成

―5―

問７

えの島について、あとの問いに答えなさい。

⑴ えの島は近年、この島以外の地域から移住者が増えた地域として知られています。このように出身者以外の人が移り住むことを何ターンといいますか。解答らんにあうようアルファベット １字で答えなさい。
⑵ ⑴のように、この島以外の地域からの移住者が増加したことで、えの島で、みられるようになった変化について、正しいものを、次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア 移住者が増加したことで、30歳未満の人口が65歳以上の人口を上回るようになった。
イ 20 ～ 30代の移住者の多くが島の工場に就職したことで、島の工業製品出荷額が増加した。
けん

大都市圏からの移住者が増加したことで、大型スーパーも進出した。

ウ

はんばい

エ 大都市圏からの移住者がもつ人脈やネットワークを使い、島の特産品の販売先を増やすことができた。
⑶ えの島では、平地が限られているため、同じ土地で大豆や大麦などの生産と牛やこうご馬などの飼育を交互におこなう「牧畑」とよばれる方法で農牧業が長くおこなわれかちくてきました。土地を畑と放牧地に分けず、作物の栽培と家畜の飼育を同じ土地でおこなっている理由を説明しなさい。

―6―

⑷ 牧畑は一部を除いて、誰もが家畜を放牧できる公共の放牧地になっていて、そこでは肉牛の飼育がさかんに行われています。えの島の肉牛生産について、あやまっているものを、次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア 放牧中は世話の時間が少なくてすむので、他に仕事を持っている人でも肉牛を飼育することができる。
イ 生えている牧草を安く利用できるため、牛の成長に必要な飼料代をおさえることができる。
ウ 輸送にかかる費用をおさえるため、まだ体重が軽い子牛の段階で島外の肉牛の生産地へ出荷する。
エ 肉牛の生産で確立した飼育方法を活かして、乳牛の生産もさかんに行われている。
⑸ 次の写真２は、えの島に導入された水産物加工設備の写真です。この設備を使う
さいぼう

れいとう

と、水産物の細胞組織をこわすことなく冷凍することができます。えの島の水産業
はこの設備の導入をきっかけに大きく発展しました。この設備の導入が、えの島の水産業を発展させた理由を説明しなさい。

写真２
ハフィントンポストのサイト（2014年12月31日更新）より

―7―

も

２

ず

ふるいち こ ふん

2019年 7 月に「百 舌鳥・古 市古 墳 群」の世界文化遺産への登録が正式に決まり、大阪府南部に位置する堺市が注目を集めました。次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。
堺市内の遺跡から打製石器が発掘されていることから、堺では縄文時代から人々が生活していたと考えられています。弥生時代には（１）が広く普及し、富をたくわえ
かんごう

ることが可能になりました。外敵との争いにそなえ、集落の周りをほりで囲んだ環濠集落がつくられるようになりました。小さな「ムラ」同士の争いをへて、しだいに大きな「クニ」が形成され、やがて①ヤマト政権によって国内が統一されていきました。②ヤ
マト政権は国内の統一を進める一方で、朝鮮半島に進出し、中国にも使いを送っていました。堺に巨大な③古墳がつくられた理由としては、大阪湾から見えやすい高い台地上に巨大な人工物をつくることで、内外に国の力をしめそうとしたからではないかと考えられています。

さんけい

きょてん

④「さかい」という地名は、⑤高野山・熊野参詣のための街道が通る陸上交通の拠点として、平安時代後半にはじめて史料に登場します。堺が「貿易港」となるのは、鎌倉
かねたんなん いもじ

時代に寺院の鐘を作る丹南鋳物師たちが交易で利用するようになってからのことです。
陸上交通に加え、水上交通の要所となったことで、地理的に重要な場所となり、室町時
代前半の南北朝の争乱時には南朝方の外港（注）・軍事拠点として重要な役割をはたしました。その後、北朝の有力守護大名が支配しましたが、南北朝を合一させた（
ちょっかつ

しんにゅう

２

）

が将軍の時に幕府の直轄地となり、ほかの武家勢力の侵入から守られた自由都市として発展していくことになります。
堺にとって大きな転機になったのは、1467年にはじまった（

３）の乱をきっかけとして兵庫の港にかわる日明貿易の港になったことです。博多商人と組んだ西軍の大内氏が瀬戸内海の海路と兵庫の港をおさえたため、東軍の細川氏と組んだ堺商人は堺～四国沖～鹿児島沖を通るようになったのです。さらに、琉球王国・東南アジアとの貿易や

なんばん

南蛮貿易も加わり、国際的な貿易都市となった堺について、キリスト教を日本にはじめ

て伝えた（

４

）は「日本の最も富める港にして国内金銀の大部分が集まるところ」
かいごうしゅうと報告しています。貿易で得た強大な経済力を背景に、⑥堺では会合衆とよばれる商人たちによる自治がおこなわれ、大名と肩を並べるほどの力をもつようになりました。まとうけん

た、多くの物資が集まるようになった堺では、貿易のみにとどまらず、刀剣製造などの金属加工産業の伝統をいかして分業制による（５）の大量生産を行うなど、産業も発展していきました。
しかし、堺の経済力に目をつけた織田信長と豊臣秀吉が直轄地としたことで自治都市―8―

としての堺は終わりをむかえました。江戸時代には幕府直轄地とされ、堺奉行がおかれるなど貿易都市として重視されていましたが、⑦しだいに貿易都市としての役割は縮小
していきます。堺の商人は、⑧物資が集まる大阪と大消費地の江戸を結ぶ運送業をはじかめるなどして対抗しますが、1704年の⑨大和川の付け替え工事によって港としての機能そのものが低下し、経済の中心は大阪へ移っていきました。
⑩貿易による商業都市としての発展が難しくなった堺は、産業都市としての発展をめ
ぼうせき
れんがざすことになり、明治時代には日本で二番目の近代紡績工場や日本初の煉瓦工場がつくられました。⑪第二次世界大戦時の空襲により市街の大半が焼けてしまいましたが、戦う

後は復興をとげ、⑫高度経済成長期には埋め立て地に製鉄所などが建設されて近代産業都市へと発展し、2006年には全国で15番目の政令指定都市に移行しました。
（注）港の無い内陸部の都市に代わって港の役割を果たすこと

問１

文中の空らん（（４

問２

下線部①について、ヤマト政権は豪族たちによる連合政権でしたが、豪族たちを

１

）～（

５

）にあてはまる人名または語句を答えなさい。

）はカタカナで、それ以外はすべて漢字で答えなさい。
ごうぞく

まとめるためにつくられた、身分による支配制度の名前を答えなさい。
問３

下線部②について述べた文章として正しいものを、次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
ひぶんア ヤマト政権が 4 世紀後半に朝鮮半島北部まで進出したことが新羅の好太王の碑文に記されている。
イ ヤマト政権はすぐれた技術や鉄を求めて朝鮮半島に進出しており、朝鮮半島南部
か

や

か

ら

の伽耶（加羅）諸国とのつながりが深かった。
ウ 江田船山古墳と稲荷山古墳で出土した鉄剣などに刻まれた文字から、ヤマト政権の支配が九州南部から東北北部までおよんでいたことがわかる。
エ 前方後円墳はヤマト政権の支配者である大王の一族だけに認められた形なので、近畿地方でしかみられない。
問４

下線部③について、古墳にはねん土を焼いてつくった家や馬などが並べられましたが、これを何というか答えなさい。

―9―

下線部④について、「さかい」の名は、律令制にもとづいて置かれた摂津国・河問５

内国・和泉国の国境に位置していたことに由来します。律令国家では土地と人民は国こせきのものとされ、戸籍にもとづいて口分田を与え、死んだら国にもどすしくみがとられました。この制度の名前を答えなさい。
下線部⑤について、平安時代後期には、熊野・高野山に皇族や貴族がさかんに参問６詣するようになりました。現在、世界遺産にも指定されている高野山にある寺院の名前を漢字で答えなさい。

  
ぜん

下線部⑥について、会合衆の一員でもあり、茶の湯に禅の精神を取り入れ、簡素

問７さを尊ぶわび茶を大成した人物の名前を漢字３字で答えなさい。   
下線部⑦について、もっとも大きな原因は幕府の対外政策が変化したことによる問８ものです。幕府の対外政策の変化をまとめた次の表中の空らん（

Ａ

）・（

Ｂ

にあてはまる語句を答えなさい。

徳川家康は（Ａ

しょうれい）貿易を許可し、貿易を奨励した↓
中国船以外の外国船の来航を平戸と長崎に制限した↓
日本人の海外渡航・帰国を禁止した↓（

Ｂ）船の来航を禁止した↓
オランダ商館を平戸から長崎に移した

問９

下線部⑧について、このときに使われた船を何というか、漢字で答えなさい。

― 10 ―）

問10

下線部⑨について、大和川の付け替えの結果、河口となった堺には大量の土砂が流入し、港が埋まってしまいましたが、付け替えによって河川がなくなった地域では新田開発が行われました（図１・図２）。次の図を参考にして、どのような人によって新田開発がおこなわれたのか説明しなさい。

堺

図１

大和川付け替え前の河川
柏原市ＨＰを一部改変（注）図中 の ← は 川の流れの向きをあらわしています― 12 ―

河内屋北
菱屋東

三嶋屋
鴻池

布屋
菱屋中

菱屋西

河内屋南

大信寺

顕証寺

大和川

天王寺屋

現在の

堺

図２

現在の河川と大和川付け替え後の新田『わたしたちの大和川』（わたしたちの大和川研究会）を一部改変（注）…

付け替え後の新田の後ろは、新田の名前― 13 ―

こんぶ

問11 下線部⑩について、江戸時代中ごろ以後に、堺で「おぼろ昆布・とろろ昆布」の生産がおこなわれるようになった経緯を、原料の産地・交通の発達・加工方法にふれて
説明しなさい。

写真

おぼろ昆布をつくっているようす有限会社 大脇昆布ホームページより

問12

下線部⑪について、1945年 8 月の終戦時の内閣総理大臣は堺で生まれました。この人物の名前を漢字で答えなさい。
問13

下線部⑫について、高度経済成長期といわれる、1950年代から1970年代までのできごととしてあやまっているものを次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
こうがいア 産業が発達した大都市に職を求めて人々が集中し、郊外に団地が数多く建設された。
イ 東海道新幹線が開通し、名神高速道路・東名高速道路が開通するなど、交通網の整備が進んだ。
ウ 佐藤栄作内閣が「所得倍増計画」をはじめ、日本は資本主義国でアメリカに次ぐ第 2 位の経済大国になった。
エ 三種の神器と呼ばれる「電気洗濯機」、「電気冷蔵庫」、「白黒テレビ」が家庭に普及した。

― 14 ―

３

次の先生と児童の会話文を読み、あとの問いに答えなさい。

児童

昨年 7 月の参議院議員①選挙で、議員定数が変わったんですよね？

先生

選挙のことを決めた②法律である公職選挙法が改正されて、昨夏にはそれ以前の242議席から245議席に増えたね。こうした定数増は、1970年に沖縄選挙区が創設されて以来かな。参議院議員は（

Ａ

）年毎に（

Ｂ

）が改選されるから、次の選挙では定数がさらに増えることになるよ。
へんこう

児童

なぜ定数が変更になったんですか？

先生なぜだと思う？

児童う～ん、（Ｃ

ぜせい）を是正するためでしょうか？

平等選挙が行われる民主主義

社会において、有権者にとっては、不平等があってはいけませんし。
先生

そうだね。あまりこの問題が大きくなると、憲法違反にもなりうるからね。ところで、その 7 月の選挙では、「（

Ｄ）」というものが導入されたんだけど、知っていたかな？
児童

それは何ですか？

先生 「（


Ｄ

）」とは、参議院の③比例代表選挙で、各政党が優先的に当選させたい

候補者を選べる制度のことだよ。
児童

様々な制度が新しくできるんですね。日本の政治についてはしっかり勉強しない
と・・・。

先生

今後グローバル化がますます進み、君が④国際社会とかかわっていく上で、日本はの政治を知らない、というのでは恥ずかしくなるしね。
児童

わ かりました。努力します。ところで、先生、日本の「国」としての政治は、⑤国会や⑥内閣、⑦裁判所によって担われていると習いましたけれども、それぞれ複雑ですね。

先生

国会は立法、内閣は行政、裁判所は司法の機能を果たしているね。特定の機関に
きんこう

権力を集中させるのではなく、三権分立によって、たがいに抑制しあい、均衡を図っているんだ。とはいえ、日本国憲法で示されているように、⑧国民が主権を持っているわけだから、国民も重要な役割を果たしているよ。また、都道府県や市町村では⑨地方公共団体と住民が中心となって自治をおこなっているんだ。
児童なるほど。それぞれに役割があるんですね。

先生その通り。だからこそ、君たちの日本における役割をしっかり考えて、行動してほしいね。また、この令和の時代には、もっと視野を広げて、地球規模の諸課題も考えてほしいな。

― 16 ―

問１

会話中の空らん（い。空らん（

Ｃ

Ａ

）～（

Ｄ

）にあてはまる語句または数字を答えなさ）については 5 字で答えなさい。空らん（Ｄ）については漢字３字で答えなさい。
問２

下線部①について述べた文として最も適当なものを、次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア

国政選挙では、障がいのある人には、郵便による投票も認められる。

イ

国政選挙では、仕事での滞在先や入院中の病院での投票は認められない。

ウ

国政選挙では、自宅からインターネットを介した投票が認められる。

エ

国政選挙では、海外にいる国民が、大使館で投票することは認められない。

問３

たいざい

かい

下線部②について、国民の祝日も法律で定められています。「憲法記念日」は何月何日か答えなさい。
問４

下線部③について、現在の比例代表制度に関する文として最も適当なものを、次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア

衆議院議員選挙では、候補者は、小選挙区選挙とは重複立候補ができない。

イ

衆議院議員選挙でも、有権者は、政党名あるいは候補者名で投票する。

ウ

参議院議員選挙では、全国が11の選挙区に分けられる。

エ参議院議員選挙でも、ドント式に基づいて議席が配分される。

問５

下線部④について、日本と国際社会の関係を示した次のア～エを、年代の古い順に並べ替えたとき、 ３番目になるものを記号で答えなさい。
ア

日本が国際連合に加盟した。

イ

大阪で日本万国博覧会を開いた。

ウ

日韓基本条約を結んだ。

エ

日中平和友好条約を結んだ。

― 17 ―

下線部⑤について、国会の仕事内容のなかには、衆議院が参議院に対して優先的

問６

ゆうえつ

な議決を認められるものがあり、それを「衆議院の優越」といいます。
「衆議院の優越」
に関する文として最も適当なものを、次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア 法律案について、衆議院と参議院が異なる議決であった場合は、一定の日数がたった後、衆議院の議決がそのまま国会の議決となる。
しんぎイ 内閣総理大臣の指名については、必ず衆議院から審議しなければならない。
ウ 内閣の不信任について、衆議院の出席議員の過半数の賛成で決議できる。
エ 条約の承認について、参議院で否決されても、衆議院の総議員の３分の２以上の賛成で再可決できる。
問７

下線部⑥について、国の行政組織や地方自治・通信などに関する仕事を担う省の名前を漢字で答えなさい。
問８

下線部⑦について、地方裁判所に関する文として最も適当なものを、次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア

地方裁判所は、都道府県庁所在地のみに設置される。

イ

地方裁判所と家庭裁判所の数は、同じではない。

ウ

刑事裁判では、簡易裁判所が第一審だった場合、第二審は地方裁判所となる。

エ裁判員裁判をおこなうのは、地方裁判所のみである。

問９

下線部⑧について、国民が国家の意思決定に直接関わりをもつ方法が憲法にはいくつか示されています。憲法改正の国民投票以外の例を 1 つあげなさい。
問10

下線部⑨について、地方公共団体が地方議会において定める法の総称を漢字で答えなさい。

（問題は以上です。）― 18 ―

二〇二〇年度

注意

語

入試Ⅱ

国

ページです。

らん一、指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

ページにあります。

二、この冊子の総ページ数は
問題は３～

20

五、受験番号は漢字でなく、算用数字で記入しなさい。

字数にふくみます。

四、字数を指示している問題は、「、」や「。」などもに書いても採点しません。

三、 答 え は す べ て 解 答 用 紙 に 書 き な さ い。 解 答 欄 以 外

16一

次の文章を読み、あとの問に答えなさい。

若いときは勉強のしかたがよくわからない。本をひとりで読んでいるだけではいけない

ゆううつらしい。ひとりでむずかしい専門書を読んでいると、よくわからないところがあるから、自信がなくなって憂鬱になる。
それで、仲間に呼びかけてグループをこしらえる。みんなで分担して、ひとりでは読め

きない本を読む。定期的に集まり、当番が下読みしてきたことをもとに、読んでいく。外国の本が多い。

だからみんな熱心に出席する。

し げき

いろいろ得るところが多いが、あまりおもしろくない。ときに議論になる

あ①

ほかの者は聴き役で、質問したりするのである。読書会といったり、研究会と呼んだり
する。
めいめい、

が まん

こともあるが、活気に欠けるし、ひどく刺激的でもない。終わればそそくさと帰る。そういう読書会が多い。勉強になると思うから、我慢してつづけるのである。

せんぱい

私自身、大学を出て数年のあいだ、いくつもの読書会に参加した。いちばん印象的だったのは、 注１シェイクスピア輪読会である。優秀な先輩がリードした。
あらかじめ分担を決めておく。めいめい時間をかけて、調べる。当番のとき、それを発表する。シェイクスピアのせりふを日本語にするのである。

ぬ

ほかの人の分担のところはあまり下調べはしてこないが、発表者の解釈がおかしいと思いであっうと、質問する。これがコワい。たいていはうまく切り抜けられないからである。
きんちょう②
気分が重くなり緊張す
それで、会は役に立つが、開かれるすこし前から、なんとなくる。しかし、シェイクスピアが読めるという自信がついたのは大きなた。

大学を出てすぐ勤めた中学校が、予想に反してサッパリおもしろくない。自分の勉強がどうりょう

思うようにできないから、ウツウツと楽しまない日がつづいた。
見かねたのであろうか、同期の国文学の同僚が、どうした、と声をかけてくれた。勉強

さび

せんこう

ができなくて元気が出ないというと、友人が「ボクもそうだ」という。いっしょに勉強会

三人で集まって勉強の話を③をしよう。二人だけでは淋しい。もうひとりの同僚で、同年の中国文学専攻の友人を引き入れて、勉強会をはじめることにした。

ほっそく

勉強といっても、何をやるかなどははっきりせず、ただ、しようということで、会は発足した。

―3―

す

し

月に一回、日曜の朝、メンバーの家をもちまわりの会場にして集まる。家人をわずらわすと長続きしないから、出前の寿司をとる。夕方までやって解散というのである。
やってみて、めいめいおどろいた。こんなに楽しい、おもしろい会合はないと思ったのえんりょである。ひとりが当番になると、はじめに短いレポートをする。あとは、それをサカナに、めいめいが勝手なことをしゃべる。
みんな専門が異なるから、わからないことがいっぱいだが、遠慮なく自分の考えを出す。
それをもとに新しいことが話の中心になったりする。すべて談笑のあいだにである。
国文学、漢文学、英文学が会するのだから「和漢洋三才の会」だったが、さすがに照れくさいから、ただ「三人会」と自称した。
④
お

とにかくおもしろい。 注２談論風発。もちろん、時のたつのなどわからない。はじめ

は夕方には終わることにしていたが、終わるのが惜しくなり、夕食を食べて話しつづける。
十時ごろになって、やっとお開きにする。
月に一回では少ないが、我慢して、次の会を待つことにする。
いろいろなことがあって、三人の勤め先がちりぢりになったが、三人会は変わらなかった。ふり返ってみると、四十年もつづいたのである。終わりのころ、ひとりは金沢、もうとひとりは広島にいたが、都合をつけて、東京でホテルに泊まって、ひと晩中しゃべったこ
ともある。

ど ばた

ま わ り の 人 が 興 味 を も っ て、 ど う い う 会 だ と 聞 く こ と も あ っ た。 そ の 答 え に、「 ま あ、い

井戸端会議のようなもので、それだけに楽しい」といったことがある。いまもそう思っている。

このごろは、本物の井戸端会議はなくなった。その昔、近所の主婦が洗いものなどを持って、共同の井戸へやってきて、気楽なおしゃべりをする。それを井戸端会議としゃれたのは、ちょっとしたユーモアである。どこの井戸端会議も楽しかっただろう。
心にわだかまりがあっても、みんなとワイワイガヤガヤやっていれば、忘れるともなくすべ

いい気分になる。帰りは別人のようになっていたりするから、ありがたい。
そういう場のない現代、悩みを発散する術もなく、心を病む人が増えたのは、むしろ当然かもしれない。
デリケートな人は、井戸端会議に相当するものをこしらえることを考えなくてはならない。気心の知れた人たちと、心おきなくおしゃべりすることができれば、人間が変わる。
明るく、元気になる。健康にもよく、もちろん頭もよくなるだろう。

―4―

談論風発、時のたつのを忘れるそういう会合をつくるには、ちょっとした注意点がある。

こうげき

まず、同類で集まらないこと。同じ専門の人がいっしょになると、どうしても競争意識が出る。互いに防衛的で、しかも攻撃的になりやすい。会をすれば、気疲れする。緊張す
るから、疲れるのである。

こうもり

い

ば

専門や仕事が異なれば、ほかのメンバーはみな、いわばシロウトである。気兼ねなく、「鳥なき里の蝙蝠（すぐれた者のいないところでは、つまらない者が威張ることのたとえ）」になることができる。

かしこロータリークラブは世界的組織だが、各地に支部（チャプター）がある。同じ支部に同業者はいないのが原則だという。会をおもしろくするのに、たいへん賢いルールである。

Lunar society月光会）」という小さな集まりにあるといわれる。
つどイギリスが産業革命で世界をリードすることになったその元は、「ルーナー・ソサエティ

例会に欠席する人が少ないといわれるのも、そのためであろう。

（

ルーナー・ソサエティは十名たらずのメンバーで、毎月、満月の晩に集ったところから
月光会の名がついた。

い

こんせい

かんじゃ

中心のエラズマス・ダーウィンは有名なチャールズ・ダーウィンの祖父にあたり、名医
じ

あつかとして有名だった。ときの国王から 注３侍医になってほしいと懇請されたのを、「患者がひとりきりではつまらない」といって断ったというので、奇人扱いした人もあった。
そのエラズマス・ダーウィンのまわりに科学者、技術者、牧師などさまざまな仕事をする人が集まって、談論風発、おしゃべりをしたらしい。

ふ しん

そのなかから酸素の発見（プリーストリ）、蒸気機関改良（ワット）、ガス灯の発明（マー⑤
同じ専門の人たちでなかったのがドック）など世界的発明・発見が相次いだ。やはり、成功のもとであったと考えられる。

お二十世紀のはじめ、アメリカのハーヴァード大学は不振に苦しんでいた、といわれる。
ときの総長がそれを惜しみ、新しい学術振興の手を考えた。大学院の異なる専攻学科からちが一名ずつを選んで、週に一回の談話会を開くことにした。総長が最高級のワインを奮発したがた、という。
お互いに専門が違うから、細かい問題ではなく、根本的なことが話されたようである。
のちにハーヴァード・フェローズと呼ばれるようになったこのクラブは、すばらしい人材を育て、しばらくすると、ノーベル賞を受ける研究者が続々と生まれるようになった。
やはり、同じようなことをしている者のいないことが、創造性を高めるのであろう。

―5―

ひとりでする勉強は小さく固まりやすい。仲間といっしょに張り合ってする勉強は質が
高い。

ひ やく

ひとりで学問をするのでは、談論風発もないから小さく固まってしまうが、いろいろな人と付き合っている学者には飛躍がある。
勉強はひとりでするもの。そう思って若い人は、本ばかり読む。
⑥
そのわりには伸びない。独学も大成しにくい。教える人がその努力は立派であるが、いれば進歩は早いだろう。

しゅみ

しかし、ひとりの先生だけに教わっていては限界がある。仲間といっしょに学ぶと大きく進歩することができる。
もっといいのは、談話会である。めいめいの仕事や趣味が違っていれば、談話会は夢の

ふん い

き

ようにおもしろくなることができる。

う

おく

ねむ

いい雰囲気のなかで気持ちよくしゃべっていると、われを忘れる。
そしてふだんは浮かんでこない、心の奥に眠っていることが飛び出す。自分でもおどろきがいて、いっそう熱中する。文字どおり、われを忘れるのである。
まわりに気兼ねのある人間がいては、われを忘れることがむずかしい。まわりに遠慮す
る人がいないと、心はのびのびとし、存分に頭がはたらく。
みょう

本当にわれを忘れると、自分でもおどろくような考えが飛び出す。おしゃべりの妙である。
われわれがそういう場をつくるのが下手なのは、誤った個人主義のせいであろう。小さな個性でできることは知れている。新しい、大きな世界をひらくことはできない。
われを忘れることによって、新しい自己があらわれる。そうとわかっていても、ひとり

もんじゅ

ち

え

では、自己忘却は不可能に近い。
「三人寄れば文殊の知恵」というが、仲間と談笑することで、だれでも、文殊の半分く

うき よ ばならいの知恵を出すことはできる。
五、六人の同志の者が、浮世離れしたおしゃべりをすれば、びっくりするような新しい

シェイクスピア

そうかい

思考への知の条件』さくら舎による）十六～十七世紀のイギリスの劇作家・詩人。

（外山滋比古『忘れる力」のは最高の忘却である。心身ともに爽快、清新になる。

談論風発

う

ものが生まれる。現代は、なお、そのことをよく理解していないようである。
「

注１
侍医

（注）
注２

ここでは国王専属の医師のこと。

会話や議論が活発に行われること。

注３

―6―

問一

くうらん

ご らく

娯楽の場

ウ

慎重の場

しんちょう

エ

静観の場

空欄あにあてはまる語として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、

イ

傍線部①「いろいろ得るところが多い」とありますが、どのようなことが得られま修業の場

記号で答えなさい。
ア
問二すか。その説明として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答

ひとりで難しい専門書を読んでいるとよくわからないところがあるので、みんながえなさい。
ア
分担して発表し合い、当番がその本についてどう考えているかをまとめることで刺激

いっしょ

ひとりで難しい専門書を読んでいるとよくわからないところがあるので、仲間に呼的な体験が得られる。
イ
びかけてグループで読み合わせをすることによって、知識を深めることや、一緒に学ひとりで難しい専門書を読んでいるとよくわからないところがあるので、みんなでぶ楽しさを得られる。
ウ

分担して読み、当番が下読みしてきたことを発表し合うことによっていろいろな知識

ひとりで難しい専門書を読んでいるとよくわからないところがあるので、当番が下を得られる。
エ

そう い

読みしてきたものを積極的に討論することによって、お互いの考え方に相違があると傍線部②「気分が重くなり緊張する」とありますが、それはなぜですか。その理由いう認識が得られる。
問三

う

ま

下調べしたことに対して自分の解釈がおかしいと指摘されたとき、上手く切り抜け

し てきとして最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア

お下調べしたことに対して自分が考えてきた解釈と別な解釈をいわれたとき、上手くられないのではないかと思うから。
イ

下調べしたことに対して自分よりも深く調べてきた人に質問されたとき、その人の反論しても、自分の考えを押し通せないと思うから。
ウ

下調べしてきたとしても、何かしらその解釈はおかしいと意地悪な質問をされたと考えを取り入れて、その場を上手く切り抜けてやろうと思うから。
エ

イ

礼節

ウ

心配

エ

才能

空欄いにあてはまる語として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、き、気持ちがつらくなってしまうから。
問四

収穫

しゅうかく

記号で答えなさい。
ア

―7―

問五

傍線部③「三人で集まって勉強の話をしよう」とありますが、その結果得られたこ

イア

時間をかけていい気分になること。

複数の専門家になれること。

遠慮しながら自分の考えを出すこと。

ととして最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。

ウ
人間が明るく、元気になり、頭がよくなること。
傍線部④「とにかくおもしろい」とありますが、どんなことがおもしろいのですか。

エ問六傍線部⑤「同じ専門の人たちでなかったのが成功のもとであった」とありますが、二十五字以内で説明しなさい。
問七傍線部⑥「そのわりには伸びない」とありますが、その理由を表す文章の空欄に入その理由を七十字以内で説明しなさい。
問八る語を十字以内で答えなさい。
ができないので、考え方が小さく固まってしまうから。

空欄うにあてはまる言葉を、本文中から六字で抜き出して答えなさい。

ひとりで学問をすると
問九

―8―

二

昭和三十年代、漁業の盛んな瀬戸内海のある島の学校に臨時教師としてやってきたえが吉岡誠吾は子どもたちから「機関車先生」と呼ばれていた。次の文章は、数日前からか漁に出ていた人達を子どもたちが待ちわびている様子を描いた場面である。よく読ん

ひ な っ ぱ ら

で、あとの問に答えなさい。

み

こ

かす

満と修平が日向ッ原を先頭になって走って行く。二人の後を隆司が追い駆けている。

つ

がけ

ま

皇子岬のむこうに水平線が霞んで見える。妙子が美保子の手を取って歩いて行く。そのなうしろを景子が花を見つけて摘んで行く。初夏の海風が日向ッ原のむこうから崖を舞い上むかがるようにして吹き上げ、子供たちの髪を撫でて流れていた。ヨウひとりが背後から話をしながら歩いて来る機関車先生と校長先生のそばにいた。
そろ①
家族が揃うと、子供たちも元気になりますな」「やはり周一郎が誠吾に言った。

にぎ

数日前から沿海漁業に出かけていた男たちが島に帰って来はじめた。男たちを迎えた家族の表情も明るくなり、島はいっぺんに賑やかになった。

さんばし

教室で勉強していても船の汽笛が聞こえると、子供たちは窓の外を見た。
誠吾も彼らの顔がかがやくのがよくわかった。

さけ― 父ちゃんの船だ。
隆司が窓際に立って叫ぶ。

― そうじゃ、あれは宇多村の家の船じゃの。
満が言う。

あか

おそ

とも

あざやかな色を重ねた大漁旗が潮風になびいていた。桟橋に群がる島の人たちが光って見えた。
いつもなら早く家の灯りを消す町の家々に夜遅くまで窓灯りが点っていた。
誠吾の下宿の二階にも、島の活気が伝わって来た。
なら②
普段より少し早目に授業を終えてやるのが島の慣わしだっもど

みな船が戻って来ている日は、た。
「明日は青空教室」

校長先生が言った時、皆大喜びをした。
③

ら子供たちの身体がふくらんだように見える。

だから今日は来目山まで遠足ということになった。
④

前を行く

誠吾は父のことを知らないから、彼等の喜びがどれほどのものかはわからなかった。も―9―

し少年の時代に父が一度でも家に戻って来てくれたら、どんなにか楽しかったろうと思う。父に手を取られて歩く他の少年たちのうしろ姿をうらやましいと思ったことが何度もあった。
「おまえがしっかりせねばお父さんも悲しまれるよ」
母の文子はいつも誠吾にそう言いきかせた。

いじ

わかってるよとうなずきながらも、少年の誠吾にはそれが淋しかった。

たびたび

あ

口がきけないと年長の子供から、からかわれたり苛められたりした時、父がいてくれたしららと思ったことが度々あった。
父が死んだことを報されたのは十三歳の時だった。
終戦になって仙台から北海道へ移った。

くちぐせ

春が来ない冬はないのだよ」

きょうぐう

仙台に比べると冬の寒さは厳しかった。
⑤「
母は口癖のように言っていた。
札幌の学校へ通いはじめてから、同じ境遇の人たちに逢うようになった。独りで生きることだけを考えていた自分が、先生や友だちに胸の内を手話や伝言板で素直に話せるよう
になった。

こ

「これからの日本をつくるのは教育だよ。子供たちが新しい日本をつくるんだよ」

か

誠吾の新しい道⑥

学校の先生の言葉に誠吾は教育者になろうと決心した。身体の障害を乗り越えて、立派な教育者になることが自分自身にも打ち克つことだと思った。

かなた

だから目の前の波打つ草っ原の中で楽しそうに遊んでいる子供たちがを開いてくれる天使のように見えた。子供たちの彼方にひろがる瀬戸内海が白波を立ててかがやいていた。

こし「海はいいですな、吉岡先生」
草むらに腰かけた周一郎が海を見つめてつぶやいた。誠吾もうなずいた。

しずない

き れい

「昨日、文子さんから、いや先生の母上から手紙をいただきました。雪解けの水がことのおどろ

ほか美しい、と書いてありました。静内という町は綺麗なところらしいですね。私、一度せたけ

この子たちに雪を見せてやりたいなあ、驚くだろうな。たまに雪がちらつく年もあるんですけどね。背丈より高く積もる雪なんて見たことないんですものね……。私にはふたつ夢がありましてね、ひとつはこの子たちを汽車に乗せて、いろんな町を見せてやりたいんでころす。世界はこのちいさな島だけじゃないと言うことを教えてやりたいんです。実は私、子
供の頃、機関士になるになるのが夢だったんです。本当言うと私が運転する機関車で子供― 10 ―

たちを旅に連れて行ってやりたいんです。おかしな夢でしょう？
誠吾は真顔で首を横にふった。

笑われますよね」「そうですか、笑いませんよね。夢っていうのは単純な方が夢らしくていいですものね。

う

かじ

しぐさ

先生は子供の頃は何になりたいと思ってたんですか」あ

ですか、いいですね」

誠吾は水平線に浮かぶ船を指さして舵を回す仕種をした。
「
周一郎はうなずきながら水平線を見ていた。誠吾は胸のポケットからちいさな伝言板を取り出して、⑦
もうひとつの夢は？」「と書いた。
すると周一郎は急に顔を赤らめて、⑧
恋人に逢いたくてね」「

目を丸くして周一郎を見返した。

と言った。
⑨
ちが

誠吾は

「いや違うんですよ。恋人といってもまるで違うもんなんです。何と申しますか……、まあいいです。こっちの方がもっと笑われてしまうような話だから」か周一郎は照れ笑いをしながら頭を掻いた。

イブン「私、先生にこの島に来ていただいて本当に良かったと思ってます。三日前に先生が子供たちに話をして下さった〝かしの木と少年〟の話、良かったな。あれは本当は先生がお書きになった話じゃないんですか」
誠吾はバイバイをするように手を横に小さくふった。
「少し違いますか。そうとは思えないな」
周一郎は小首をかしげて笑った。

ぞん じ

誠吾が伝言板に何かを書いて差し出した。
「父のことをご存知ですか？」
周一郎が誠吾の顔を見た。誠吾は真剣な顔で周一郎を見つめていた。
「教えてください」
誠吾が書き加えた。
「そうですか、母上は父上のことはあまりお話になってませんか……」
誠吾がうなずいた。
「わかりました」― 11 ―

周一郎が大きくうなずいた。
その時、日向ッ原のむこうから修平が「先生、校長先生、大変じゃ」と大声を上げて走って来た。
「何じゃ、どうした修平」「校長先生、タ、タ、タヌキがおったぞ」「な、なに、タヌキ」

けんか周一郎が頭のてっぺんから抜けたようなかん高い声で言った。
「ど、どこに？」がけ

周一郎が立ち上がった。

ろうばい「崖のところで、トンビと喧嘩をしとるぞ」「ど、どこの崖じゃ」

まめだぬき

周一郎は走り出していた。周一郎の狼狽振りに誠吾も後に続いた。修平が誠吾に、「校長先生の豆狸がおったんじゃ」と大声で言った。
周一郎はどこにそんな体力があったのかと思えるほどの速さで日向ッ原を駆けて行く。
崖っぷちから子供たちが顔をのぞかしていた。
「これ危ない。もう少し下がっとれ」

とちゅう「校長先生、ほら、あそこの岩の間」
ヨウが崖の途中にある岩を指さした。

とんび

うで

つか

そこに一匹の狸が身をかがめて空を見上げていた。狸の目が上空で大きな羽をひろげている一羽の鳶を追っていた。
「追われて、あそこへ逃げたんじゃな」
周一郎が身を乗り出した。誠吾が周一郎の腕を摑まえた。
「落っこちちゃうよ、校長先生」

い

声を出した。

「けど豆狸が、わしのこ、こいびとが……」
周一郎が

ど

な

「むこうへ行け。このいじわるトンビ」
ヨウが鳶にむかって怒鳴った。しかし鳶は体勢を整えると、豆狸にむかって急降下して
行った。

するど

つまさき

おそ

キィーッと狸が悲鳴のような声を上げた。
鳶は羽をひろげ鋭い爪先を立てて狸に襲いかかっている。

― 12 ―

むち

はら

ていこう

て

その時誠吾が岩をつたいながら崖を降りて行った。そうして岩のそばまで行くと腰の手ぬぐ

拭いを鞭のようにして鳶を払った。鳶はそれでも誠吾に抵抗した。誠吾の手拭いが風を切

きば

む

い かく

るような音を立てると、鳶は驚いて崖の下方に降下して行った。

か

しゅんかん

だ

誠吾は狸を捕えようとした。しかし狸は牙を剥いて誠吾を威嚇した。それでも誠吾は狸に手を伸ばした。狸が誠吾の腕に噛みついた瞬間彼は狸の首根っこを摑んで抱き寄せた。
誠吾が崖から上って来ると、周一郎が、

わきばら「あ、ありがとう吉岡先生。ありがとう」と礼を言った。
「血が出とる」
ヨウが言った。
見ると狸の背中と脇腹に血がにじんでいた。
「本当じゃ、トンビにやられたんじゃ」
修平が怒ったように言った。
「違うよ、機関車先生の手だよ」
誠吾の手首からも血が流れていた。

が

ち りょう

皆が学校へ戻ると、豆狸は以前からこの学校にあった飼育小屋に入れられ、校長先生がけ

怪我の治療をした。機関車先生の怪我の治療は妙子とヨウがした。

（伊集院静『機関車先生』講談社による）傍線部①「家族が揃う」とありますが、具体的にはどういうことですか。文中の言「痛くないの」⑩
ヨウが聞いても誠吾は笑っていた。


問一

傍線部②「普段より早めに授業を終えてやる」とありますが、なぜ「早めに授業を葉を使って三十字以内で答えなさい。
問二終え」るのですか、その理由を二十字以内で答えなさい。

― 13 ―

問三

傍線部③「だから今日は来目山まで遠足ということになった」とありますが、なぜ「遠足」をしたのですか。その理由として最もふさわしいものを、次のア～エの中から

ウ

イ

ア

初夏の来目山の自然を体験することが、子供たちにとって大切なことだと思ったか

島中が活気にあふれているので、その様子を子供たちに見せてあげたかったから。

子供たちがあまりに集中しないので、授業をすることをあきらめてしまったから。

父親たちが帰ってくる船を、いち早く見られるようにしてあげたかったから。

一つ選び、記号で答えなさい。

エ傍線部④「子供たちの身体がふくらんだように見える」とありますが、これは子供ら。
問四たちのどのような様子を表していますか。最もふさわしいものを、次のア～エの中からイ

ア

船が無事に港にやってくるかという不安を隠している様子。

学校の皆でやってきた遠足をめいっぱい楽しんでいる様子。

父親たちが帰ってくる喜びでいっぱいになっている様子。

一つ選び、記号で答えなさい。

ウ
初夏のさわやかな空気を全身に取り込んでいる様子。

傍線部⑤「春が来ない冬はないのだよ」とありますが、これはどういうことを表し

こ

エ
問五

つらいことがあっても、その後には必ず楽しいことやうれしいことが待っているとていますか。最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア

たどんなに厳しいことがあっても、春のようなあたたかな気持ちがあれば耐えられる

いうこと。
イ

く

過ぎてしまったことをいつまでも悔やんでいては、自分に打ち克つことはできないということ。
ウ

いつか生活が落ち着いた時には寒さの厳しい北海道から、仙台に帰ることができるということ。
エということ。

― 14 ―

問六傍線部⑥「誠吾の新しい道を開いてくれる天使のように見えた」とありますが、それはなぜですか。最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えな

子供たちは新しい日本をつくっていくだけでなく、誠吾を立派な先生として成長ささい。
ア

子供たちが幸せそうにしている姿の向こうには、瀬戸内海が白波を立ててかがやいせてくれる存在であり、その成長こそ誠吾自身が自分に打ち克つことにつながるから。
イており、そのこの世のものとは思えない美しさに、誠吾自身がすっかりみとれてしま

子供たちが楽しく草っぱらの中で遊んでいる姿が、かつて札幌の学校に通っていた

ったから。
ウ

子供たちはこれからの新しい日本をつくりあげていくが、その中で生きていかなけ

ころの自分の姿と重なり、誠吾自身も彼等のようにまだまだ成長できると感じたから。
エ問七

傍線部⑦「もうひとつの夢は？」とありますが、一つ目の夢は何ですか、本文中か空欄あに入る言葉を誠吾の仕種から想像し、漢字二字で答えなさい。

ればならない誠吾にとって、彼等は誠吾自身を幸せにも不幸にもする存在になるから。

問八傍線部⑧「恋人に逢いたくてね」とありますが、周一郎の言う「恋人」とは何のこら三字で抜き出して答えなさい。
問九傍線部⑨「目を丸くして」とありますが、これと似た意味の言葉として最もふさわとですか。本文中から二字で抜き出して答えなさい。
問十

イ

絶望

ウ

不安

エ

痛快

空欄いに当てはまる言葉として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ

驚嘆

きょうたん

しいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア
問十一

せつなそうな
エ

イ
おごそかな

小気味よい

選び、記号で答えなさい。
ア
意地の悪い

傍線部⑩「ヨウが聞いても誠吾は笑っていた」とありますが、なぜ「笑っていた」

ウ
問十二のですか。その理由を二十字以内で説明しなさい。

― 15 ―

③②①

キソク正しい生活を送る。

新しい家に友だちをショウタイする。

相談の窓口をモウける。

利益をキントウに分ける。

次の傍線部のカタカナを漢字に直して書きなさい。

④
漢字練習をハンプクして行う。

三⑤


（問題は以上です。）― 16 ―

2020 年度

入試Ⅱ

算

数

注意
１．指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

２．この冊子の総ページ数は 12 ページです。
問題は 4 ～ 11 ページにあります。
３．答えはすべて解答用紙に書きなさい。
４．割り切れないときは特に指示がない限り分数で答えること。

―1―

1
次の問いに答えなさい。式は計算しなさい。
あ5 × 3 － 12 ÷ 4

い

2
3
1
－ ×
3
5
6

う

140 分と 6 時間と 4000 秒を合わせると何時間何分何秒ですか。ただし，時間，分，秒は 0 以上 60 未満の整数で表すこと。

え500 リットルは何立方メートルですか。

お各位の数の積が奇数である 6 けたの整数のうちで最小のものを答えなさい。ただし 0 は使わないものとします。

か

1，2，3，4，5，6，0 が 1 度ずつ出てくる 7 けたの整数のうちで小さい方から 6
番目のものを答えなさい。

き

2 けたの整数のうち，十の位と一の位の数の和が 13，積が 36 となるものをすべて答えなさい。

―4―

2
サッカーの試合を 4 チームの総当たり戦で行います。勝てば勝ち点 3 がもらえ，負ければ勝ち点はもらえません。引き分けは両方のチームが勝ち点 1 をもらえます。総当たり戦の順位は，勝ち点の合計が大きい順で決まります。同じ勝ち点のチームが複数あった場合は，それらのチーム代表者によるくじ引きにより順位を決めるものとします。
⑴

1 勝 1 敗 1 引き分けのときの勝ち点を答えなさい。

⑵

総当たり戦が終わったとき，1 試合目に負けたチームの勝ち点として考えられるものをすべて答えなさい。

⑶

2 勝 1 敗のとき，何位になれますか。可能性のある順位をすべて答えなさい。

⑷

1 位になるために必要な最小の勝ち点を答えなさい。また，その勝ち点で 1 位になれる理由と，それより小さい勝ち点では 1 位になれない理由も説明しなさい。

―6―

3
じゅうでん

せんぷうき

充電すればコンセントにつなぐ必要のない充電式扇風機があります。100％充電をす
ると，高速モードでは 1.5 時間，中速モードでは 2 時間，低速モードでは 8 時間作動し続けます。
充電の量に比例して扇風機が作動するとして，次の問いに答えなさい。
⑴

70％充電したとき，作動時間は何時間何分以上何時間何分以下ですか。

⑵

80％充電して高速モードで 1 時間作動した後に低速モードにすると，低速モード
で何時間何分作動しますか。

⑶

とちゅう

100％充電して中速モードで作動していたところ，途中で間違って低速モードのスイッチを押してしまったので扇風機はちょうど 3 時間作動していました。中速
モード，低速モードでそれぞれ何時間何分作動しましたか。

―8―

4
平成 11 年 1 月から毎月 1 日に行われている，伝統のあるクイズ番組「クイズクラッ
あこがシュ」に憧れを持つ海陽君が初めて参加しようと思い，番組に問い合わせると，次のような説明文が送られてきました。
ようこそ「クイズクラッシュ」の世界へ。あなたもこのクイズ番組に参加して，【ゴールデンダイヤモンド】を手に入れよう！
たく

クイズには予選問題と準決勝問題と決勝問題があります。予選問題は○×の 2 択問題
とっぱで 100 問解いてもらいます。予選を突破できるのは，上位 4 組です。同点により 4 組が決まらない場合には，同点早押し問題の勝者で勝ち残りを決めて 4 組を決定します。
加えて，敗者 46 組による敗者復活戦での勝者 1 組と前回優勝者である 1 組の合わせて 6 組で準決勝を行います。6 組をくじにより 3 組ずつの 2 つのブロックに分けます。
そこで行われる準決勝の問題は，1 つの問題で複数の答えがあり，それをすべて答える
多答式クイズです。一番多く答えた組に問題の難易度に応じたポイントが与えられ，最かくとく

初に 20 ポイント以上獲得できた組が決勝に進めます。
各ブロックの勝者で決勝問題である決勝早押しクイズに答えてもらいます。早押しボ
タンで解答権を得て答えます。答えるチャンスは各問題につき 1 度だけで，相手の組が不正解でも解答権はまわってきません。先に 7 問正解した組が勝者となります。ただしまちが3 回間違うと，そこで敗退が決まります。
ちょう

優勝者には【ゴールデンダイヤモンド】が獲得できる『ゴールデンクラッシュ』に挑
せん

戦してもらいます。『ゴールデンクラッシュ』はバスケットゴールに向かって風船を 8
回投げ，3 回連続で入るとその時点で『ゴールデンクラッシュ』成功となり，【ゴールデンダイヤモンド】を手に入れることができます。ただし 2 回連続して外すとその時点
こうい

で失格となります。また 8 回投げるまでに成功できない場合や反則行為を行った場合にもその時点で失格となります。
参加方法：
住所，氏名，電話番号，メールアドレス，何回目の「クイズクラッシュ」に参加したあて

こ

いかを記入の上，本番組宛に郵送またはメールで申し込んでください。
先着順で 50 組の申し込みがあった時点でその回の受付を終了します。

― 10 ―

注意：・ 2 人または 3 人が 1 組となっての参加となります。
・何度でも申し込めますが 1 度予選を突破した組は再度番組に参加することはできません。ただし，優勝した組は次回の準決勝に参加できます。
・毎年 12 月 1 日は特別番組のために「クイズクラッシュ」はありません。
・目安までに，過去の予選問題の突破最低点数は 78 点でした。8 割以上取れないと厳しいと言えます。
この場合，次の問いに答えなさい。
⑴

第 100 回の「クイズクラッシュ」は平成何年の何月でしたか。

⑵

準決勝での 6 組を 3 組ずつの 2 つのブロックに分ける方法は何通りありますか。
ただし組を①②③④⑤⑥として，（①②③のブロックと④⑤⑥のブロック）に分けることと（④⑤⑥のブロックと①②③のブロック）に分けることは同じこととします。

⑶ 『ゴールデンクラッシュ』で成功する風船の入り方は何通りありますか。
⑷

次のことは必ず正しいと言えますか。必ず正しい場合は○，必ずしも正しいとは言えない場合は×で答えなさい。
あ１回の予選の参加人数は 200 人以下である。

い 『決勝早押しクイズ』は 15 問以内で決着がつく。
う

予選で 80 点を取ると，準決勝に進出できる。

え

同じ組が『ゴールデンクラッシュ』に 2 回挑戦することはない。

お 『ゴールデンクラッシュ』でバスケットゴールに入る風船の数は，最大 5 個である。
か

海陽君が参加する方法は郵送またはメールしかない。

（問題は以上です。）― 11 ―

2020 年度

入試Ⅱ

理

科

注意
1．指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

2．この冊子の総ページ数は 16 ページです。
問題は 4 ～ 13 ページにあります。
3．答えはすべて解答用紙に書きなさい。
4．解答用紙の裏面には答えを書かないこと。
書いても採点しません。

―1―

みのまわりの生物について，以下の問いに答えなさい。

１

どんぐりは樹木の果実です。どんぐりをつくる樹木として適当なものを，次のア

問1～エから 1 つ選び，記号で答えなさい。
ア

クヌギ

ケヤキ

イ

ウ

サクラ

エ

マツ

さいばい

問2

ダイズを栽培し，成熟する前に採ったものを何といいますか，答えなさい。

問3

スギナが，地下にある茎から胞子を出すために地上に生えるものを特に何とよび

くき

ほう し

ますか，答えなさい。
し ゆう い しゅ

イチョウの木は雌雄異株といって，オスの木とメスの木は別の木です。秋になる

問4と実（種子）を付けるのはどちらの木ですか。また，その種子を特に何とよびますか，
答えなさい。

春の七草は，昔から「せり，なずな，ごぎょう，はこべら，ほとけのざ，すずな，

問5すずしろ，これや七草」とうたわれてきました。このうち，すずしろとは何の植物のことですか，答えなさい。

海でくらす次の生物のうち，魚類はどれですか。次のア～エから 1 つ選び，記号問6で答えなさい。
イルカ

ア

問7

イ

クジラ

ウ

サメ

エ

ペンギン

次の 4 つの生き物の足やうで，はさみの数を足した数を答えなさい。
コウイカ・ジョロウグモ・タラバガニ・ミズダコ

問8

ホルスタイン，ジャージーなどの品種で知られる生物は何ですか，答えなさい。

―4―

せん い

次の繊維のうち，動物性繊維はどれですか。次のア～エからすべて選び，記号で

問9答えなさい。
ウール

アイ

絹（シルク）

綿

ウ

エ

ナイロン

アユについて，次の⑴～⑶に答えなさい。

問 10

いっぱん

⑴ アユは友づりとよばれる方法でつるのが一般的です。どのような方法か，説明しなさい。

⑵ ある程度成長したアユが食べるえさは何か，次のア～エのうち最も適当なものを選び，記号で答えなさい。
ア

川底にいるミミズエ

タナゴなどの小魚

イ

岩に生えたこけウ

他の魚や両生類の卵

しんせん⑶ ⑵で答えたえさを食べていることから，新鮮なアユはある食べ物のにおいがするといわれます。その食べ物とは何か，答えなさい。

問 11

メダカのひれは 5 種類あります。
しり

お

⑴

胸びれ・背びれ・尻びれ・尾びれ以外の 1 つを答えなさい。

⑵

左右 1 対のひれを 2 枚と数えたとき，ひれは全部で何枚ありますか。

⑶

オス・メスを見分けるときに役立つひれを 2 つ答えなさい。

―5―

ひろし君は川とその周囲を調べるのに，上流から下流まで実地調査を行いました。

2

次の文章を読み，あとの問いに答えなさい。

川の上流を調べるために山を登ったところ，水源付近では ⒜ 雨や温度差によって岩石がぼろぼろとくずれているようすが見られた。川のそばには大きくてごつごつした石が転がっていた。上流では水の流れは速く， ⒝ 深い谷ができていた。
次に，川に沿って下流に移動した。川が平地に出ると，水の流れは上流よりおそくなっていた。ここでは ⒞ おうぎ型の地形が見られ，れきや砂が多くふくまれていた。
近くにはももやぶどうの果樹園があった。
さらに下流に移動すると，川は平野に入った。平野では川の側面をけずるはたらきが強くなるため，川はまっすぐ進まず，をくり返していた。平野では大雨にな①

ると川がはんらんすることがある。

問1

下線部⒜の現象を何といいますか，答えなさい。

問2

下線部⒝・⒞の地形は特に何といいますか，答えなさい。

問3

川が平地に出ると，水の流れがおそくなるのはなぜですか，説明しなさい。

問4

問5

①

に入る語を書きなさい。

平野で残された土砂には，砂やどろが多くふくまれます。この土地に合う農作物

は何ですか。次のア～オから 2 つ選び，記号で答えなさい。
ア

レンコン

イ

ゴボウ

ウ

メロン

―6―

エ

イネ

オ

ムギ

問6

下の図のように川が曲がって流れているとき，川岸Ａ・Ｂの断面図のようすはど

うなっていますか。正しいものを，次のア～エから１つ選び，記号で答えなさい。
川の流れ

Ａ

B

ア

イ

Ａ

B

Ａ

ウ

B

エ
Ａ

B

Ａ

―7―

B

気体の性質について，以下の問いに答えなさい。

3

つぶ

てき か

図 1 の実験装置の三角フラスコの中に二酸化マンガンの粒が，滴下ろうとの中に過酸化水素水が入っています。過酸化水素水を三角フラスコに滴下すると気体が発生しました。
過酸化水素水

二酸化マンガン
図1

実験装置

問1

図 1 の実験装置での気体の集め方を何と呼びますか。

問2

気体の性質の違いにより，気体の集め方が異なります。図 1 の捕集方法を選んだ

ちが

ほ しゅう

のは，この気体がある性質をもっているためです。その性質を説明しなさい。

―8―

問3

図 1 の捕集方法では気体を集めることができず，図 2 の捕集方法で集めることができる気体を 1 種類答えなさい。

図2
問4

捕集方法
せんこう

集気びんの中に図 1 で集めた気体が入っています。この中に火のついた線香を入れると，火のついた線香はどのようになりますか。ようすを説明しなさい。

問5

あわ

炭酸飲料からは気体（泡）が発生しています。集気びんの中に炭酸飲料から発生した気体を集めました。この中に火のついた線香を入れると，火のついた線香はどのようになりますか。ようすを説明しなさい。

問6

図 1 の装置を用いて，問 5 の気体（炭酸飲料から発生する気体）を実験室で発生させようと思います。三角フラスコの中に入れる固体と，滴下ろうとの中に入れる液体を答えなさい。

―9―

かんかく

スマートフォンを使うと一定の時間間隔で何回もシャッターを切った 1 枚の写真

4とを撮ることができます。これについてあとの問いに答えなさい。

水平な机の上で小さい球を転がして写真を撮っています。机の上に 50 cm はなれた
Ａ点とＢ点を取ります。Ａ点からＢ点まで小さい球を転がして写真を撮ると図 1 のよ
うになりました。このあともシャッターを切る時間の間隔は変えないで写真を撮ること
にします。

A

B
図1

図 1 で球ととなりの球の間のきょりはどれも同じです。このことからわかること

問1を次のア～エから 1 つ選んで記号で答えなさい。
ア シャッターを切る時間間隔が一定なので球の転がり方に関係なく球と球のきょりは同じになる。
イ

Ａ点からＢ点まで球の速さは同じである。

ウ

球の速さは秒速 7.1 cm である。

エ球はＡ点では速いがしだいに遅くなっている。

2 回目に球を転がして写真を撮ると図 2 のようになりました。

A

B
図2

問2

図 1 と図 2 を比べて球の速さが速いのはどちらですか。また，速い方の球はおそい方に比べて何倍速いですか。小数第 2 位以下を四捨五入して小数第 1 位まで答えな
さい。

― 10 ―

しゃめん

水平な面が 2 つあり，その間がなめらかな斜面でつながっています。Ａ点から球を転がすと球は下の面におりて図 3 または図 4 のような写真が撮れました。Ａ点とＢ点とのきょりは 50 cm で，Ｃ点とＤ点とのきょりも 50 cm です。Ｂ点とＣ点の間の球は省略してあります。

A

B
C

D

C

D

図3

A

B

図4

問3

図 3 と図 4 のうち正しい写真はどちらですか。また，正しい方の写真からわかることを次のア～ウから１つ選んで記号で答えなさい。
ア

球が低い位置に行くと球の速さは速くなる。

イ

球が低い位置に行くと球の速さはおそくなる。

ウ

球が低い位置に行っても球の速さは変わらない。

― 11 ―

てんじょう次に，おもりに糸をつけてふり子を作り，天井の点ＡかA

かたむ

らつるします。糸をぴんとはったまま糸が真下から 60°傾
くようにおもりを点Ｂまで持ち上げて放します。これについて次の問いに答えなさい。

問4

60°

B

一定の時間間隔でふり子の写真を撮ると，どのようになりますか。次のア～エのうち正しいものを 1 つ選んで記号で答えなさい。
ア

イ

ウ

エ

ふり子が１往復する時間を計ると，結果は下の表のようになりました。ふり子の長さを 2 倍にすると往復の時間は最初（基準）の 1.4 倍になり，長さを 3 倍にすると時間は1.7 倍になる，・・・ということを表しています。
ふり子の長さ往復する時間

1（基準）

1（基準）

2

1.4

3

1.7

4

2

― 12 ―

問5

問 4 のふり子でＡの真下で糸のA

長さの半分のところ（点Ｄ）にくぎを打って，問 4 と同じ時間間隔で写真を撮るとどうなりますか。Ａの

D

B

釘

真下の点Ｃより右でのおもりの動きについて，次のア～カのうち正しいものを 1 つ選んで記号で答えなさCい。おもりの数を数えればよく，おもりどうしの間隔の変化は考えなく
てよい。
ア

イ

ウ

エ

オ

カ

（問題は以上です。）― 13 ―

2020年度

入試Ⅱ

社

会

注意
１．指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

２．この冊子の総ページ数は20ページです。
問題は 3 ～16ページにあります。
３．答えはすべて解答用紙に書きなさい。
４．解答用紙の裏面には答えを書かないこと。
書いても採点しません。

―1―

1 ‌ 海陽学園に通う東京都出身の星くんは、この夏休み、家族旅行で富山県と新潟県を訪れました。旅の様子をまとめた次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。
りりく①羽田空港を離陸した飛行機は富山までほぼまっすぐに飛んでいき、約１時間後、富
かせんじき

かっそう ろ山空港に着陸しました。富山空港は②神通川の河川敷に滑走路がつくられているめずら
となみ

しい空港です。空港でレンタカーを借りて、富山県西部の砺波市へ向かいました。このまちは③家と家がとなり合わないようわざとはなしてつくられていて、その中には家が林で囲まれているものもあるんだとお父さんが教えてくれました。次に富山県東部の黒わ部市へ向かいました。ここは④市内のいろんな場所で水が湧き出していて、その湧き水は今も生活・工業用水として用いられています。ぼくもその水を飲みましたが、とてもおいしかったです。このあと、宿泊地である新潟県糸魚川市に向かいました。糸魚川市
は⑤本州を二分する大断層が通っていることでも知られています。
新潟県は南西から北東方向に弓なりの形をしている県で、その長さは約200kmにもおよびます。今回はその新潟県を縦断する⑥国道 8 号線をドライブしたのですが、⑦信号
しせつ

とくちょう

機や道路の施設が東京のそれとは異なる特徴を持っていることに気付きました。その理由をお父さんに質問すると、それはこの新潟県の気候と関係していることを教えてくれました。
今回の旅のゴールである新潟市に到着したぼくたちは、上越新幹線で東京にもどりました。今回は飛行機で富山に向かいましたが、機会があれば次回は北陸新幹線を使って富山から先の金沢まで出かけてみようと思います。

―3―

下線部①について、この飛行機の窓からみた景色についてあとの問いに答えなさ

問１
い。

⑴ 星くんは、離陸後すぐに窓の外を見ながら、そこに広がる工場群が授業で学習した工業地帯・地域であることを思い出しました。次の表は、京浜、中京、阪神、北九州の 4 つの工業地帯・地域の製造品出荷額の割合をあらわしているものです。星くんが見た工場群がふくまれる工業地帯・地域を表中のア～エから 1 つ選び記号で答えなさい。
表
金属

機械

化学

食品

せんい

その他

ア

8.3

50.9

16.6

11.1

0.5

12.6

イ

9.1

69.2

6.1

4.8

0.8

10.0

ウ

16.0

46.3

5.6

17.0

0.6

14.5

エ

20.0

36.2

17.2

11.6

1.4

13.6

値は各工業地帯・地域の製造品出荷額にしめる割合（％）
統計年次は2016年 『日本国勢図会2019/20』より作成⑵ 次のア～クの中から、この飛行機の窓から確認できるものを４つ選び、その付近を通過した順に解答らんにあうよう記号で答えなさい。

問２

ア

阿蘇山

イ

奥羽山脈

ウ

甲府盆地

エ

諏訪湖

オ

洞爺湖

カ

濃尾平野

キ

飛騨山脈

ク

富士山

下線部②について、神通川の流域の説明として正しいものを、次のア～エから1 つ選び、記号で答えなさい。
ア 神通川の上流にある高山市は、江戸時代から続く古い町並みが残り、世界中から多くの観光客が訪れている。
イ 神通川の上流にあった鉱山から排出された有機水銀は、川の流域に公害病をもたらす原因となった。
ウ 神通川の下流に広がる富山平野は、客土をはじめ土地改良が行われたことで知られ、大規模な畑作が行われている。

しずエ 神通川が注ぐ富山湾の海岸線は、山地が海に沈んでできたリアス海岸である。

―4―

問３

や し き りん下線部③について、砺波市にみられる伝統的な家屋は屋敷林といわれる木々で囲まれています。この屋敷林についてあやまっているものを、次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
こかげア 屋敷林がつくる木陰は、夏の高温をやわらげ、強い日差しから家屋を守ってきた。
イ 屋敷林に植えられたスギやアスナロは、家の建材や農具、生活用具の材料として用いられてきた。

すいじ

だんぼう

ウ 屋敷林の小枝や落ち葉はたくわえられ、炊事や暖房の燃料に用いられてきた。
エ 屋敷林を構成する木々は、夏に吹く北西の季節風から家屋を守ってきた。
問４

下線部④について、黒部市の中心部で水が湧き出しているのは、このまちが扇状地の上につくられていることと大きく関係しています。次の図１は扇状地の模式図です。この図について、あとの問いに答えなさい。

図１⑴ 扇状地で湧き水が多く発生する地点を図１中のア～ウから 1 つ選び、記号で答えなさい。
⑵ ⑴で選んだ地点で、湧き水がみられる理由を扇状地の特徴をふまえて説明しなさい。なお、説明文には図１中の記号を用いてもかまいません。
問５

下線部⑤について、この断層帯を何というか。カタカナで答えなさい。

―5―

問６

下線部⑥について、あとの問いに答えなさい。

⑴ 次の図２ は、星くんたちが、この旅行中に見かけた道路標識です。この標識がある地点として適当なものを、図３中のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。

図２

国道
新幹線

図３

―6―

⑵ 次の図４ は星くんたちが通った道路周辺の 2 万 5 千分の 1 の地形図です。この地形図から読みとれる内容として正しいものを、次のア～エから 1 つ選び、記号で答
えなさい。

図４
ア

線路の北側には図書館が、南側には博物館がある。

イ

線路の北側には交番が、南側には警察署がある。

ウ

線路の北側には神社はあるが、寺院はない。

エ

線路の北側には小中学校はあるが、高校はない。

―7―

問７

下線部⑦について、次の写真はこの時、星くんたちが見かけた信号機（写真上部）
さつえいとガイドポール（写真下部）を撮影したものです。これらの施設は、道路を安全に使
かんきょう

ほどこ

えるよう新潟県の自然環境にあわせた工夫が施されています。新潟県の自然環境をふ
まえて、それぞれの施設に施された工夫について説明しなさい。

ガイドポール

写真

―8―

２

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。
昨年、新しく天皇が即位され、①令和の時代が幕を開けました。わが国において、天皇が古代以来ずっと続いてきたのはなぜなのでしょうか。天皇の歴史をひもとくこと
で、わが国の歴史について考えてみましょう。
②現在の天皇の祖先は、古墳時代のヤマト政権の首長であり、当時は大王とよばれてしょうごういました。天皇という称号は、 7 世紀後半に起こった（ １ ）の乱に勝利して即位した天武天皇やその皇后であった③持統天皇の時代に成立したという説が有力です。とりわけ、天武天皇は皇族を重用して政治を進め、天皇による統治を確立させました。日
本という国号が定められたのも、このころだといわれています。つづいて 8 世紀には、
しんこう④仏教をあつく信仰した聖武天皇がさまざまな政策を実行しました。聖武天皇は、仏教の力で国家をまもり、社会不安をしずめようとしたのです。ところがその結果、寺院やそう僧の力が強くなり、政治が乱れました。そのため、桓武天皇は都をうつし、再び天皇による政治を進めました。
しかしながら、天皇が自ら政治をおこなうことは長くは続きませんでした。ほかの貴族をしりぞけた⑤藤原氏が摂政や関白となって政治を進めるようになったのです。藤原
むすめ

がいせき

氏は自分の娘を天皇のきさきにし、その子どもを天皇に立てて外戚となって権力をにぎりました。その後、院政がはじまると、上皇が次の天皇を誰にするか決めるようになり、今の小学生以下の年令の幼い天皇が即位することが続きました。そして、平安時代後期に⑥貴族社会内部の争いに武士の力が利用されたことがきっかけで、政治の実権は武家へとうつっていきました。

にぎ

鎌倉時代には、院政をおこなっていた後鳥羽上皇が幕府の実権を握った北条氏をたおかんしす命令を出し、⑦承久の乱が起こりました。これに勝利した幕府は、朝廷の監視などを
おこなう（

かんしょう

）を京都におき、朝廷への干渉を強めるようになりました。しかし、

２

鎌倉幕府が弱体化するなかで、後醍醐天皇は自ら政治をおこない、天皇の力を強めようとしました。鎌倉幕府が滅びた後、後醍醐天皇は⑧建武の新政とよばれる政治をおこないましたが、新政はわずか３年足らずでくずれてしまいました。後醍醐天皇は現在の奈良県の（３）にのがれて南朝を開き、北朝との対立は足利義満が南北朝を合一するまで続きました。
天皇から実質的な権力が失われても、豊臣秀吉が天皇を招いて諸大名に忠誠をちかわせたり、江戸幕府もまた徳川家康を神格化するために天皇の許可を求めたりするなど、
けんい⑨朝廷の権威を利用しながら政治が進められました。
江戸時代後期になると、国学の発達や尊王論の展開により、天皇の存在が強く意識さ―9―

れるようになりました。とくに、大老の井伊直弼が天皇の許可なしで（

）条約に

４

しげき

調印したことは、尊王攘夷派を刺激し、倒幕の動きへとつながりました。そして、大政奉還を経て、岩倉具視らが⑩天皇を中心とする新政府の成立を宣言しました。
しょみん

明治時代になると、⑪明治天皇の誕生日が祝日となったり、それまで庶民に姿を見せることがほとんどなかった天皇自身が地方をまわったりしました。そして、大日本帝国
憲法において、天皇には国家の元首として大きな権限が与えられることになりました。
しかし、⑫昭和戦前期にはこうした天皇の権限が軍部によって利用されました。
戦後、日本国憲法には、天皇は「日本国及び日本国民統合の（５）」と記されまいれい

ひさい

した。昨年退位された天皇が在位中に太平洋戦争で亡くなった国民の慰霊や、被災地のつ訪問に力を尽くされた姿は多くの国民の印象に強く残っています。
問１

文中の空らん（）～（１

５）にあてはまる語句をそれぞれ漢字で答えな

さい。
問２

下線部①について、この元号は日本最古の歌集から引用されました。この歌集の名前を答えなさい。
問３

あまてらすおおみかみ

下線部②について、天皇の祖先神とされる天照大神をまつり、 7 世紀から20年お
ほんでん

せんぐう

きに本殿をうつす式年遷宮をおこなっているといわれる神社はどこにありますか。次の図１中のア～エのうちから 1 つ選び、記号で答えなさい。

※ 境界線は現在の都府県境を示しています。

ウ
エ

ア

イ
図１

― 10 ―

問４

せんと

下線部③について、持統天皇は藤原京に遷都しました。ここに都がおかれていた時期に起こったできごととして正しいものを、次のア～エのうちから 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア 『古事記』や『日本書紀』などの歴史書ができあがった。
イ

中大兄皇子らが蘇我氏をたおし、政治改革を進めた。

ウ

口分田が不足したため、三世一身の法が出された。

エ

刑部親王らが、大宝律令を完成させた。

問５

下線部④について、聖武天皇は仏教の力で国家をまもるためにどのようなことをおこないましたか、具体的に ２つあげなさい。
問６

下線部⑤について、摂関政治の全盛期に藤原道長がよんだ歌としてふさわしいものを、次のア～エのうちから 1 つ選び、記号で答えなさい。
みかさ

い

ア

天の原 ふりさけ見れば 春日なる 三笠の山に 出でし月かもイ

東風吹かば 匂いおこせよ 梅の花 主なしとて 春を忘るな

ウ

この世をば わが世とぞ思う 望月の かけたることも なしと思えばエ白河の 清きに魚も 住みかねて もとのにごりの 田沼恋しき

問７

こ

ち

ふ

にお

もちづき

下線部⑥について、皇室や藤原氏の争いがもとで起こり、天皇に味方した平清盛と源義朝の軍が勝った戦いを何というか、答えなさい。

― 11 ―

問８

下線部⑦について、承久の乱の結果どのようなことが起こったのか、以下の図２から読み取って説明しなさい。
幕府軍について戦った国●

承久の乱後、新しい基準で地頭が置かれた場所※ 境界線は鎌倉時代の国境を示しています。

図２
問９

下線部⑧について、この時期の政治や社会について述べた文としてあやまっているものを、次のア～エのうちから 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア

新政は武士社会の習わしを無視したため、武士の不満が強まった。

イ

政治の仕組みが整っておらず、さまざまな命令が勝手に出された。

ウ

天皇は一部の貴族を優遇したため、摂政や関白とも対立した。

エ

新政による政治や社会の混乱を風刺する落書がかかげられた。

ゆうぐう

ふうし

― 12 ―

問10

下線部⑨について、江戸時代の幕府と朝廷の関係を述べた次の文ア～エを時代順にならべかえ、解答らんにあうよう記号で答えなさい。
ア

幕府が禁中並公家諸法度をつくり、天皇や公家を取りしまった。

イ

新井白石が新しく宮家を創設し、天皇家との結びつきを強めた。

ウ

朝廷の要求をこばんだことがきっかけで、松平定信が失脚した。

エ徳川綱吉は、天皇家の領地を増やし、朝廷の要望に応えた。

問11

下線部⑩について、この宣言を何というか、答えなさい。

問12

下線部⑪について、日本国憲法の公布日ともなった11月 3 日は現在何という祝日

しっきゃくとなっているか、答えなさい。
問13

下線部⑫について、次の写真は軍部の力が拡大した昭和戦前期における、あるできごとを伝えたものです。このできごとの名前を答えなさい。

写真― 13 ―

浜島書店『新詳日本史』

３

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。
2019年は①東西冷戦終結から30年の節目の年でした。米ソ両首脳が地中海のマルタ島で冷戦終結を宣言した1989年から2019年まで、日本の②平成時代と重なるこの時期の国際社会のうごきをふり返ってみましょう。

じんえい

第二次世界大戦後、世界は社会主義陣営と資本主義陣営に分断されてきました。両陣
はかい

きょうふ

営の核兵器の破壊力がもたらす恐怖がたがいに核兵器の使用をとどまらせ、米ソ間の直かいひ接の戦争が回避されるという異常な時代でした。やがて、ぼう大な軍事費の負担や、社会主義経済のいきづまりが、両陣営を歩み寄らせることになったのです。
多くの人が、冷戦が終わり世界は平和になると期待しました。しかし、それまでおさ
ふんそう

えこまれていた地域紛争・民族問題・テロなどが、たびたびおこるようになりました。
1990年にイラクのフセイン政権が（１）に侵攻しました。これに対して、アメリ

カは国連の多国籍軍の主力となって③湾岸戦争をおこない、勝利しました。この湾岸戦
いっち争ではソ連もアメリカを支持し、先進国が一致して④国連での決議のもとに動いたこと
ゆいいつが大きな特徴でした。冷戦後の世界において、アメリカが唯一の軍事大国として行動す
じょうきょうるという状況が生まれたのです。
しかし、湾岸戦争以来のアメリカの行動に対する中東での一部のイスラム教徒の反発が強くなり、2001年９月11日の同時多発テロ事件を引き起こすこととなりました。ブッ
しゅぼう

シュ大統領は、「テロとの戦い」を宣言し、テロの首謀者をかくまったアフガニスタン
こうげき

を攻撃しました。さらに、2003年には、イラクのフセイン政権が「テロの背後にあり、ふ

大量破壊兵器を所有している」と判断して、国連決議のないままイラク戦争に踏み切りました。アメリカは、武力でアフガニスタンとイラクを制圧しましたが、戦後の両国のいしん

政治を安定させられませんでした。その結果、アメリカの威信は傷つけられました。
さらに、2008年の（

２

きんゆう

）ショックでは、アメリカ発の金融危機が世界をゆるがすとともに、アメリカの政治・経済の優位性をそこないました。この世界金融危機の時期、
先進国経済が低迷していたのに対し、⑤ＢＲＩＣＳなどの新興国の経済は、いち早く立
ち直りました。とくに、中国は、21世紀に入ると「世界の工場」として、急速に経済成
長をとげました。近年、アジアと欧州を陸海路で結ぶ巨大経済圏である「（

３）」の構想をすすめるなど、国際政治・経済における存在感をますます高めています。
それでは、今後の国際社会はどうなっていくのでしょうか。これまで世界の政治･経かじにな

済の舵取り役を担ってきたアメリカの相対的な地位が低下していく一方で、中国が世界は けん

第 2 位の経済力を背景に軍事面でも力をつけてきており、アメリカと中国による覇権争
けねん

いが、いっそう激しくなっていくことが懸念されます。「米中新冷戦」とよばれはじめ― 14 ―

きんちょうかんわ

りんごくている、この両国間の緊張関係を緩和していくことは、中国の隣国であり、⑥アメリカの同盟国である日本にとっても重要な課題であるといえるでしょう。
問１

文中の空らん（（２

問２

下線部①について、東西冷戦の終結を宣言した米ソの指導者のうち、ソ連の指導

１）～（）はカタカナ ４字、（３）にあてはまる語句を答えなさい。なお、）は漢字４字で答えなさい。

３

者の名前を答えなさい。
問３

下線部②について、平成時代の出来事にあてはまらないものを、次のア～カの中から２つ選び、記号で答えなさい。
えいきょう

ア

第 4 次中東戦争の影響で石油危機がおこった。

イ

日本ではじめて一般消費税が導入された。

ウ

兵庫県南部を震源とする阪神・淡路大震災がおこった。

エ

冬季オリンピック・パラリンピックが長野で開催された。

オ

国鉄が分割され、民営化された。

カ日朝首脳会談が開催され、拉致被害者のうち 5 人が帰国した。

問４

しんげん

かいさい

ら

ち

ようせい

下線部③について、湾岸戦争でのアメリカからの要請をきっかけに、日本では新
はけん

い

じ

しい法律が制定され、自衛隊を海外に派遣して、国際平和の維持を目的とする国連のしえん活動を支援するようになりました。こうした国連の活動を何といいますか。アルファベット３字で答えなさい。
問５

下線部④について、国連の安全保障理事会における常任理事国に認められる、一国でも反対すれば案件が成立しない特権を漢字３字で答えなさい。

― 15 ―

問６

下線部⑤について、ＢＲＩＣＳの国の説明としてあてはまらないものを、次のア～オの中から 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア この国は、西はバルト海から東は太平洋まで広がり、石炭、鉄鉱石、石油、天然めぐ

ガス、森林資源などの天然資源に恵まれている。日本の隣国であるが、この国と日本との間では、未だに平和条約が結ばれていない。
イ この国は、世界 7 位の国土面積と、世界 2 位の人口を持つ。国民の70％以上がヒンドゥー教徒である。公用語はヒンディー語と英語であり、他に憲法で公認されている州の言語が20近くある。
ウ 現在では、南米最大の経済規模をほこるこの国は、かつてはポルトガルの支配下にあったため、現在でもポルトガル語が公用語である。この国には日本からの移民も多く、海外で最大の日系社会がある。
エ マレー半島の南端、ほぼ赤道直下に位置するこの国は、東南アジアにおける貿
易・交通・金融の中心地の 1 つであり、国際的な金融センターになっている。人口の約 7 割を中華系がしめる。
オ 1949年、国民党との内戦に勝利した共産党の全国統一によって成立したこの国は、現在、人口の 9 割をこえる漢民族を中心に50以上の少数民族からなる多民族国
家である。
問７

下線部⑥について、1951年 9 月に調印された「日本国とアメリカ合衆国との間の安全保障条約」と同日に署名され、日本と連合国48カ国との間に結ばれた第二次世界大戦終結のための条約の名前を答えなさい。
問８

へだ

かべ

東西冷戦の終結により、社会主義陣営と資本主義陣営を隔てていた壁が取りはら

われ、ヒト・モノ・カネ・情報などが、冷戦時に比べると、国境を越えて自由に行き来できるようになるグローバル化がすすんでいます。このうち、ヒトのグローバル化について、少子高齢化が進むわが国では、今後、外国人労働者が増えていくことが見
こまれています。それでは、日本で働く外国人が増えると、利益を受けるのはだれでしょうか。受ける利益の内容とあわせて、具体的な例をあげなさい。

（問題は以上です。）― 16 ―

二〇二〇年度

注意

語

入試Ⅲ

国

ページです。

らん一、指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

ページにあります。

二、この冊子の総ページ数は
問題は３～

12

五、受験番号は漢字でなく、算用数字で記入しなさい。

字数にふくみます。

四、字数を指示している問題は、「、」や「。」などもに書いても採点しません。

三、 答 え は す べ て 解 答 用 紙 に 書 き な さ い。 解 答 欄 以 外

9次の文章を読んで、後の問に答えなさい。ただし、文章はⅠとⅡの二つがあります。

Ⅰ
シュウロクされＡ

敬語の正反対の一つに、尊大語があります。新潮現代国語辞典にも

①
ています。

てつかわす」の類。
･･･

自己を高く上げる意識によって表現され、又は相手に尊大の印象を与えるような表現。「おれさま」「だれ

最近のことですが、ある日あるところで― ホテルのロビーのようなところと思ってく― ②これを浴びせられたことがありました。テレビがあることを放映中で、目のださい
弱いぼくにはよく見えなかったのでテレビに近寄りました。もちろん、誰も見ていないことを確かめたうえでです。後ろで見ている人がいないのをもう一度確かめてから、もうちょいと画面に近づきました。ほんの数秒後、すぐ後ろから声が飛んできた。
「おい、見えねえよ！」
とっさに「あっ、すみません！」と謝り、ふり返りました。無人だったソファに足を組んでいる男の、いかにも尊大な顔つきが、ぼくの弱い目にもはっきり見て取れました。あ③
国会議員先生様だそうです。たとえぼくが国会議員先生様でも、「見えまとで聞くと、
せんよ」くらいの言い方しかしないでしょう。

や

ゆ

ぶ べつ

不思議にも、まったく腹は立ちませんでした。ただ、これぞ「お里が知れる」だと思いたんぺんました。この「お」は揶揄の「お」です、侮蔑の「お」ですね。
ふと、太宰治の「きりぎりす」という短篇を思い出します。政治家ではなくて画家の話

えがコウエンで「私の、こんにち在るは」と、さも偉そうにしゃべる。その経緯を、離ですが、どこか似ている。もともとは清潔だけが取り得だった貧乏画家が、その才能を信
おく
ぞくぶつ
④
じた奥さんと画商のおかげで次第に偉くなり、同時に ぐんぐん俗物になる。そしてラジ
えら
けい い
り
Ｂ
こん

オの

婚を決心した利根なる奥さんの目から描いています。

― 芸術の前に謙虚だった人が、いつの間にか世間の名声「 私 の、 こ ん に ち 在 る は 」

あ

」「

い

」と断じます。「あなたは、お取巻きのかたのお追従の中でついしょうに あ ぐ ら を か く よ う に な っ た 俗 っ ぽ さ が よ く 出 て い ま す。 こ の 尊 大 表 現 を 奥 さ ん は「

すすだけ生きているのにお気が附かれないのですか」とも記す。昭和十五年の作品で、当時の敬語で書かれていることでもあり、ぜひ一読をお勧めします。

―3―

しょだな

セイリしていたら、Ｃ創作でなくても、たまに尊大表現に出会うことがあります。書棚を

（わ）

かいだく

こういうのが目に入りました。百数十人の短いエッセイをまとめたアンソロジーの「編者」が、巻頭にこう書いています。

あた

本にまとめるに当り、名前を貸してくれと言はれて快諾した。

― いずれ「手を貸す」「力を貸す」「肩を貸す」「耳を貸す」「金を貸す」「名前を貸す」

けんそん

も非力な相手を助けるわけです。「ウィーン・フィルに耳を貸す」とは言わない。ですか

ま ちがらこの「快諾」は、自分でよろしければという謙遜はちらりともなくて、非力な相手に対Ｄキョカしたのですね。

して有力なる自分が上から
ぼくの読み方が間違っているのかもしれないので、数人の友人の意見をメールで求めま
した。

い

ば

じ まん

けんじょう

に

― 名文です。 名｢前を貸す ｣には、「名前を貸しただけ」という謙譲の⑤逃げ道も用意されていますし。

― 威張りと自慢の俗情ですね。
―
はだか

ふつうは活字にまではならず、どこかでの段階で止まるはずです。（さすがに、いくＥ
王 様 な の か、

かんしゃく

ら な ん で も！）。 そ れ が 止 ま ら な い く ら い、 書 い た 人 が 石 頭 な の か、 裸 の癇 癪 持ちなのか、ボケているのか、そう考えるのが自然ではないでしょうか。
かたよ⑥
同様の返信がいくつもありました。ぼくの読み方は偏っていないようです。
ほかにも

ただし、設問の都合上一部改変してある。）

まだご消光遊ばされているうちに申し上げますが、こういう尊大表現はお改めになられるのがよろしいのではないか知ら。
（柳瀬尚紀『日本語は天才である』新潮文庫

Ⅱ
孤高だなんて、あなたは、お取巻きのかたのお追従の中でだけ生きているのにお気が附か

かた はし

れないのですか。あなたは、家へおいでになるお客様たちに先生と呼ばれて、誰かれの画や たらを、片端からやっつけて、いかにも自分と同じ道を歩むものは誰も無いような事をおっしゃいますが、もし本当にそうお思いなら、そんなに矢鱈に、ひとの悪口をおっしゃって
お客様たちの同意を得る事など、要らないと思います。あなたは、お客様たちから、その場かぎりの御賛成でも得たいのです。なんで孤高な事がありましょう。そんなに来る人、―4―

だっ たいろう まん

うそ来る人に感服させなくても、いいじゃありませんか。あなたは、とても嘘つきです。昨年、
注１二科から脱退して、新浪漫派とやらいう団体を、お作りになる時だって、私は、ひと
みじかげ⑦
りで、 どんなに惨めな思いをしていた事でしょう。だって、あなたは、陰であんなに笑って、ばかにしていたおかた達ばかりを集めて、あの団体を、お作りになったのでございますもの。あなたには、まるで御定見が、ございません。この世では、やはり、あなたのよ

ふんがいちょうしょうおうな生きかたが、正しいのでしょうか。葛西さんがいらした時には、お二人で、雨宮さんの悪口をおっしゃって、憤慨したり、嘲笑したりして居られますし、雨宮さんがおいでのつ時は、雨宮さんに、とても優しくしてあげて、やっぱり友人は君だけだ等と、嘘とは、と

くら

つまず

ても思えないほど感激的におっしゃって、そうして、こんどは葛西さんの御態度に就いて⑧
あなたのような事をし非難を、おはじめになるのです。世の中の成功者とは、みんな、

おこて暮しているものなのでしょうか。よくそれで、躓かずに生きて行けるものだと、私は、ため

そら恐ろしくも、不思議にも思います。きっと、悪い事が起る。起ればいい。あなたのお為にも、神の実証のためにも、何か一つ悪い事が起るように、私の胸のどこかで祈っていかわ

るほどになってしまいました。けれども、悪い事は起りませんでした。一つも起りませ

きく

うわさ

す

ん。相変らず、いい事ばかりが続きます。あなたの団体の、第一回の展覧会は、非常な評にお判のようでございました。あなたの、菊の花の絵は、いよいよ心境が澄み、高潔な愛情がふく いく

注２馥郁と匂っているとか、お客様たちから、お噂を承りました。どうして、そういう事になるのでしょう。私は、不思議でたまりません。ことしのお正月には、あなたは、あな

う

なのに、それでも、私た

たの画の最も熱心な支持者だという、あの有名な、岡井先生のところへ、御年始に、はじめて私を連れてまいりました。先生は、あんなに有名なちの家よりも、お小さいくらいのお家に住まわれて居られました。あれで、本当だと思いごます。でっぷり太って居られて、てこでも動かない感じで、あぐらをかいて、そうして眼鏡越しに、じろりと私を見る、あの大きい眼も、本当に孤高なお方の眼でございました。

ふる

私は、あなたの画を、はじめて父の会社の寒い応接室で見た時と同じ様に、こまかく、かじょうだん

らだが震えてなりませんでした。先生は、実に単純な事ばかり、ちっともこだわらずに、

ま

じ

め

ほこ

おっしゃいます。私を見て、おう、いい奥さんだ、お武家そだちらしいぞ、と冗談をおっ

ひや あせ

しゃったら、あなたは真面目に、はあ、これの母が士族でして、などといかにも誇らしげ

かに申しますので、私は冷汗を流しました。母が、なんで士族なものですか。父も、母も、

ぞく

ねっからの平民でございます。そのうちに、あなたは、人におだてられて、これの母は華族でして、などとおっしゃるようになるのではないでしょうか。そら恐しい事でございます。先生ほどのおかたでも、あなたの全部のいんちきを見破る事が出来ないとは、不思議

―5―

いたわ

こ

ごろ

であります。世の中は、みんな、そんなものなのでしょうか。先生は、あなたの此の頃のお仕事を、さぞ苦しいだろうと言って、しきりに労っておいでになりましたが、私は、あ

わか

お

か

ふ

な た の 毎 朝 の、 注３お い と こ そ う だ よ、 と い う 歌 を 歌 っ て お い で に な る お 姿 を 思 い 出 し、

じゃり

け

ひ れつ

女には、甘く

何がなんだか判らなくなり、しきりに可笑しく、噴き出しそうにさえなりました。先生のいたお家から出て、一丁も歩かないうちに、あなたは砂利を蹴って、ちえっ！

まで

くせていやがら、とおっしゃいましたので、私はびっくり致しました。あなたは、卑劣です。

かげぐち

たったいま迄、あの御立派な先生の前で、ぺこぺこしていらした癖に、もうすぐ、そんなこら陰口をたたくなんて。（中略）あの時から、私は、あなたと、おわかれしようと思いました。

、悪い事は起りませんでし

この上、怺えて居る事が出来ませんでした。あなたは、きっと、間違って居ります。わざ
わいが、起ってくれたらいい、と思います。けれども、 えた。あなたは但馬さんの、昔の御恩をさえ忘れた様子で、但馬のばかが、また来やがった、等とお友達におっしゃって、但馬さんも、それを、いつのまにか、ご存じになったようで、ご自分から、但馬のばかが、また来ましたよ、なんて言って笑いながら、のこのこ勝手口⑨
人から、おあがりになります。もう、あなた達の事は、私には、さっぱり判りません。

間の誇りが、一体、どこへ行ったのでしょう。おわかれ致します。あなた達みんな、ぐるになって、私をからかって居られるような気さえ致します。先日あなたは、新浪漫派の時局的意義とやらに就いて、ラジオ放送をなさいました。私が茶の間で夕刊を読んでいたら、にご不意にあなたのお名前が放送せられ、つづいて、あなたのお声が。私には、他人の声のよ
うな気が致しました。なんという不潔に濁った声でしょう。いやな、お人だと思いました。
はっきり、あなたという男を、遠くから批判出来ました。あなたは、ただのお人です。こつもれからも、ずんずん、うまく、出世をなさるでしょう。くだらない。「私の、こんにち在はおそるは、」というお言葉を聞いて、私は、スイッチを切りました。一体、何になったお積りなのでしょう。恥じて下さい。「こんにち在るは、」なんて恐ろしい、無智な言葉は、二度と、ふたたび、おっしゃらないで下さい。ああ、あなたは早く躓いたら、いいのだ。私は、
あおむけ
⑩
けんめい

あの夜、早く休みました。電気を消して、ひとりで仰向に寝ていると、背筋の下で、こおろぎが懸命に鳴いていました。縁の下で鳴いているのですけれど、それが、ちょうど私の背筋の真下あたりで鳴いているので、なんだか私の背骨の中で小さいきりぎりすが鳴いかす⑪
この小さい、幽かな声を一生忘れずに、背骨にしまっているような気がするのでした。

て生きて行こうと思いました。この世では、きっと、あなたが正しくて、私こそ間違っているのだろうとも思いますが、私には、どこが、どんなに間違っているのか、どうしても、わかりません。

―6―
二科
香りがよいこと。ここでは愛情が周囲に伝わる様子をたとえている。

美術団体のひとつ。

ただし、設問の都合上一部改変してある。）

馥郁（太宰治『きりぎりす』新潮文庫

注１

（注）
注２
おいとこそうだよ問一
傍線部①「敬語」とありますが、次の各文で敬語の使い方が正しいものには○を、二重傍線部Ａ～Ｅのカタカナを漢字に、漢字をひらがなに変えなさい。

もともとは宮城県の民謡。

注３

問二
間違っているものには×をつけなさい。ただし、すべて同じ記号にしたものは採点しま

ウ

イ

ア

社長に資料を持参してもらう。

母が学校にまいります。

父が夕食を召し上がる。

先生がいらっしゃった。

せん。

エ
私の好きな作家の話を拝聴する。

問三傍線部③「国会議員先生様」とありますが、ここから分かる、この人物に対する筆傍線部②「これ」とありますが、何を指していますか。三字で答えなさい。

はいちょう

オ

問四

擬態語

ぎ たい

ウ

擬声語

エ

直喩

このような表現を何と言いますか。正しいものを次のア～エの中から一つ選び、記傍線部④「ぐんぐん」とありますが、これについて後の問に答えなさい。

者の評価を表す六字の言葉を文中よりさがし、抜き出して答えなさい。
問五１

イ

号で答えなさい。
いん ゆ

隠喩

空欄あ・いに入る言葉を文章Ⅱからさがし、それぞれ五字と十字で抜き出して答えそれと同じ表現を文章Ⅱから五つさがし、抜き出して答えなさい。

ア２
問六

傍線部⑤「逃げ道」とありますが、どうして「名前を貸しただけ」ということが「逃

なさい。
問七

傍線部⑥「同様」とありますが、これらの手紙に共通しているのはどういう点です

げ道」になるのですか。簡潔に書きなさい。
問八か。次の文に当てはまる言葉を入れなさい。ただし１と２とは文章Ⅰから指定された字２（二字） 表現を

３（二字） した点。

数で抜き出し、３は自分で考えて二字の熟語で答えなさい。
１（六字） 人の―7―

問九

傍線部⑦「どんなに惨めな思いをしていた事でしょう」とありますが、それはなぜですか。理由としても最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、記号で答清潔だった夫が偉くなるにつれてだんだん欲に流されるようになり、残念でならな

えなさい。
ア

孤高であることを立派なことだと思いながら、夫はそれをひたすら隠して生きていいから。
イ

嘘をつき他人の足を引っ張って生きているのに、夫はそれに気付かずに生きているるから。
ウ

夫をささえて生きている自分の苦労など、まるで無いかのようにして夫は生きていから。
エ傍線部⑧「あなたのような事」とありますが、それはどういうことですか。文中の

るから。
問十

空欄うには、「その分野で特に優れている人」という意味の二字の熟語が入ります。

言葉を使い、十字以内で書きなさい。
問十一

大

達

文

空欄えに入る言葉として最もふさわしいものを、次のア～エの中から一つ選び、問次の漢字を組み合わせてその熟語を答えなさい。
家問十二

思いもよらず
エ

イ
やっぱり

珍しく

記号で答えなさい。
ア
幸いにも傍線部⑨「人間の誇り」とありますが、「私」が考える「人間の誇り」とはどう

ウ
問十三

傍線部⑩「あの夜」とありますが、具体的にはいつのことですか。文中の言葉をいうものだと考えられますか。文章Ⅱ全体から分かることを百字以内でまとめなさい。
問十四
使い、二十字以内で答えなさい。

―8―

問十五

傍線部⑪「この小さい、幽かな声を一生忘れずに、背骨にしまって生きて行こうと思いました」とありますが、この場面は何を示していると考えられますか。最もふさき

弱々しい存在であるにもかかわらずそれにふさわしくない影 響 力を周囲に与えてえいきょうりょく

わしいものを、次のア～オの中から一つ選び、記号で答えなさい。
アいる虫の声を聴き、「私」もそのようにやっかい者になっているのではないかというひび

小さな生き物であるが、その声は周囲に響き存在感を示している虫の姿が「私」の反省を示している。
イ
目指そうとしている生き方であり、今もそのように生きようとしている自負心を示し

季節が変わりゆくのを虫の声によって感じた「私」の、今は順調に進んでいるよう

ている。
ウ

こうてい

に見える夫のような生き方も間もなく通用しなくなっていくだろうという予感を示し

つらぬ

何の見返りも求めずに鳴いている小さな虫の声に、「私」は自分の生き方が肯定さている。
エ

れたような気持ちになり、これからもその生き方を貫いていこうという決意を示している。
ふ つり あたよ

虫の体長とは不釣合いな大きい声は、みすぼらしい「私」のうちに響いている良心ている。
（問題は以上です。）の声のように感じられ、頼りない身であるが今後も持ち続けていこうとの意志を示し

オ



―9―

2020 年度

入試Ⅲ

算

数

注意
１．指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

２．この冊子の総ページ数は 12 ページです。
問題は 4 ～ 10 ページにあります。
３．答えはすべて解答用紙に書きなさい。
４．割り切れないときは特に指示がない限り分数で答えること。

―1―

1⑴

2％の食塩水 100 g と，0.5％の食塩水 250 g を混ぜて，水分を蒸発させると，1％の食塩水ができました。蒸発させた水分は何 g ですか。

⑵

兄と弟がそれぞれチョコレートを持っています。はじめ，兄は弟の 3 倍の個数を持っていましたが，兄が 8 個食べて，さらに兄が弟に 2 つあげたので，兄と弟のチョコレートの個数が同じになりました。兄と弟がはじめに持っていたチョコレー
トの個数をそれぞれ答えなさい。
きょり

Ａ地点からＢ地点まで 12 km の距離を次のようにして往復するとき，次の問い⑶に答えなさい。
あ行きは時速 5 km，帰りは時速 4 km で移動したとき，かかった時間は何時間何分ですか。

い行きは秒速 1 m，帰りは分速 80 m で移動したとき，かかった時間は何時間何
分ですか。

う

行きの 1.5 倍の速さで帰ったとき，かかった時間は 4 時間でした。帰りの時速を求めなさい。

⑷

すべての位の数の和が 13，積が 36 となる 5 けたの整数のうち最小のものを求め
なさい。

―4―

2
ぱい

あるラーメン店では，ラーメンを 1 杯食べるたびにサービス券を 1 枚渡し，これを 4
こうかん

枚集めるとラーメン 1 杯と交換できるというサービスをしています。このラーメンの値
段は 1 杯 680 円であり，サービス券と交換したラーメンにはサービス券はつきません。
このとき次の問いに答えなさい。
⑴

ラーメンを 100 杯食べるには最低何円必要ですか。

⑵

10,000 円で最大何杯のラーメンが食べられますか。

去年まではサービス券 4 枚と交換したラーメンにも，サービス券をつけていました。
⑶

去年 100 杯食べるために必要な金額は⑴のときと比べて何円少ないですか。
はいし来月からサービス券の配布も使用も廃止します。その代わりに 1 杯の値段が 30 円安
くなります。
⑷

海陽君はサービス券を 2 枚もっており，今月と来月で合計 20 杯のラーメンを食べる予定です。代金の合計を一番安くするには，今月中に何杯食べればよいですか。

―6―

3
ばん

こうご

与えられた盤に 1 × 2 の大きさのブロックを重ならないように，2 人で交互に縦または横に置いていき，置けなくなった者の負けというゲームを行います。
このとき次の問いに答えなさい。

図1

図2

ア イ

図 1 の盤を使うこととします。
⑴

先手は縦にしか置けず，後手は横にしか置けないとします。相手の置き方にかかわらず勝つような方法は先手と後手のどちらにありますか。

⑵

先手は横にしか置けず，後手は縦にしか置けないとします。相手の置き方にかかわらず勝つような方法は先手と後手のどちらにありますか。

図 2 の盤を使い，先手も後手も縦横自由にブロックを置けることとします。
⑶

先手はアイの位置にブロックを置けば，後手の置き方にかかわらず必ず勝つことができます。その理由を答えなさい。

―8―4下の図は 1 辺の長さが 1 cm の立方体あと，その立方体がつながった図形い～えです。
それぞれの図形について次の問いに答えなさい。
⑴

点Ａから点Ｂまで，辺を通って遠回りせずに移動する方法は何通りありますか。

⑵

点Ａから点Ｂまで，辺を通って最も遠回りをするときの移動距離を答えなさい。
もど

ただし一度通った頂点には戻らないものとします。
あ

い

Ｂ

Ｂ

Ａ

Ａ
Ｂ
う

Ｂ

え

Ａ

Ａ
（問題は以上です。）― 10 ―

2020 年度

入試Ⅲ

理

科

注意
1．指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

2．この冊子の総ページ数は 12 ページです。
問題は 3 ～ 11 ページにあります。
3．答えはすべて解答用紙に書きなさい。
4．解答用紙の裏面には答えを書かないこと。
書いても採点しません。

―1―

１

動物の育ち方について，以下の問いに答えなさい。

問1

メダカの卵について，⑴～⑶に答えなさい。

⑴ メダカの卵をそれぞれ 5℃，15℃，25℃で飼育し，ふ化させました。最も早くふ化したのは何℃で飼育した卵ですか。

⑵ 30℃でメダカの卵を飼育したとき，⑴で示したどの温度よりもふ化率が低くなりました。その理由を答えなさい。
けん び きょう⑶ 顕微鏡を使って，メダカの卵を観察しました。顕微鏡の使い方として誤っているものを次のＡ～Ｄから 1 つ選んで記号で答えなさい。なお，Ａ～Ｄは顕微鏡で観察する際の手順になっています。
Ａ：顕微鏡を直射日光の当たらない，明るい場所に置く。
Ｂ：接眼レンズをのぞきながら反射鏡を動かし，明るくなるように調節する。
Ｃ：ステージに観察するものをのせ，対物レンズを見たいものから遠ざける。
Ｄ：接眼レンズを見ながら調節ねじを回し，ピントを合わせる。

―3―

メダカを飼っている水そうの水を顕微鏡で見たところ，次のような生物たちが見問2られました。次のア～オのうち，緑色で，活発に動き回っているものを 1 つ選んで記号で答えなさい。

イ

ア

ウ

エ

オ

―4―

問3

ひろし君はヒキガエルを卵から飼い始め，オタマジャクシの成長記録日記をつけることにしました。
ふ化してからの日数

様子
・石や水草にすいつき，⒜ じっとしていて，えさを3 日目

食べようとしない。
・外から小さな「えら」が見えており，それで呼吸し
ている。

20 日目

・
「えらぶた」ができ，「えら」は見えなくなる。

30 日目・後ろ足がはえ始める。

45 日目・後ろ足が完成する。
・前足がはえ始める。

50 日目

お

・尾が短くなり始める。
・⒝ 肺で呼吸するようになる。

70 日目

・尾が完全になくなる。
ち ぎょ⑴ 下線部⒜に見られる様子は，メダカの稚魚でも同じように見られ，ふ化直後はえさを食べません。えさを食べなくても生存できる理由を答えなさい。

⑵ オタマジャクシからカエルのように，大きく姿を変えて成長することを何といいますか。

⑶ 下線部⒝について，肺で呼吸するとき，吸う前とはいた後の空気でふくまれる気体の割合が変化します。増えた気体は何ですか。
はんしょく きの

けいぞく⑷ ナガレタゴガエルは，繁殖期になると皮ふが伸びてひだ状になり，水中での継続
した活動時間が長くなることが知られています。なぜ，皮ふが伸びると水中での活動時間が長くなるか答えなさい。

―5―

空気中には目には見えませんが多くの水蒸気がふくまれています。これらの水蒸

2

気があることで，さまざまな気象現象が起こります。水蒸気と気象現象について考えてみましょう。

次の文章中の空らん

問1

①

，

に当てはまる語を答えなさい。

②

すい てき

空気中にふくまれている水蒸気は目に見えませんが，冷やされると小さな水滴となって現れる現象があります。例えば，夜気温が下がり，空気中の水蒸気が草木の葉などに水滴となって現れる現象を①といいます。また地面近くの空気が冷やされ空気中の水蒸気が小さな水のつぶとなってまわりが白くかすんでしまう現象
を

問2

②

といいます。

次に雲について考えてみましょう。以下の雲の発生のしくみについての文を読み，あとの問いに答えなさい。
じょうしょうぼうちょう

空気が温められるなどの原因で，空気が上昇し始めます。上昇した空気は膨張する
ため，温度が下がり，やがて水蒸気は上空で小さな水滴となり，雲ができます。

⑴ 下線部について，空気が上昇する原因を，空気が温められる以外に１つ答えなさい。
かたまり⑵ 温められた空気の 塊 が上昇しているとき，その空気の塊は雲ができてからも周りの空気よりも温度が高い限り上昇を続けます。いま，高度 1000 m を温度 15℃の
空気の塊が上昇し続ける場合を考えます。この空気は膨張により 100 m につき0.5℃ずつ温度が下がっているとすると，高度何 m で氷ができはじめるでしょうか。
なお，周りの空気の温度は，空気の塊より十分低く，空気の塊は上昇し続けるもの
とします。

―6―

問3

次の文章中の空らん

だし，

③

～

に当てはまる語句を答えなさい。た⑥については下の語群から選んで答えなさい。

③

雲の中でできた氷のつぶは成長していきます。その氷が空気の塊が上昇する力では支えられないほど大きくなると落下します。落下中に氷がとけると雨になります。このようなしくみで降る雨をは④③といいます。とけきらないで落ちてくると通常になります。まれに氷のつぶが大きいまま地表に落ちることがあり，その中でつぶの固まりが 5 mm 以下のものを⑤，それより大きいものを⑥といいます。
【

③

の語群】

大きな雨

問4

冷たい雨

高所の雨

清潔な雨

降水量は，雨量計という装置を使って測定します。測定方法は単純で，ろうと型の受水器を用いて降水を機器内に導き，その量を測ります。雨量計は通常アスファル
しばトやコンクリートの上でなく，写真のような芝の上に設置されます。芝の上に置かれる理由を答えなさい。

雨量計

問5

しき ち

海陽学園の敷 地 面積 13 万 m2 に 1 mm の雨が降ったとき，敷地に降った雨の量は 500 mL のペットボトルで何本分になりますか。計算しなさい。

―7―

と

ものの溶け方についての文章を読み，あとの問いに答えなさい。

３

ものが水に溶けるとつぶが見えなくなります。溶けたものはなくなってしまったのでからしょうか。ためしに，食塩を溶かした水（食塩水）をなめてみると塩辛い味がします。
このことから，溶かした食塩はなくなってしまったのではなく， A 目に見えない状態
で水の中に残っていることが分かります。
食塩は海水の中に多くふくまれているため，食塩は海水を加熱して作っています。日
本は海に囲まれているため，海水から食塩を作っています。しかし，塩水にめぐまれな
い地域もあり，B 塩水以外の方法で食塩を得ている地域もあります。
問1

下線部Aの「目に見えない状態」とはどのような状態でしょうか。説明しなさい。

問2

海水にふくまれる食塩の割合を調べるため，容器に海水を入れて，加熱しました。
れいきゃく

海水の水分を完全に蒸発させたあと，冷却し，残っている食塩のおもさを測定しました。

⑴ この実験を行うとき，海水を入れる容器にビーカーではなく，蒸発皿を用います。
ビーカーではいけない理由を答えなさい。

⑵ 50 g の海水から水を蒸発させたところ，1.7 g の食塩が残りました。この海水のこ

濃さは何％でしたか。

問3

下線部B「塩水以外の方法で食塩を得ている」とありますが，その例を 1 つあげ

なさい。

―8―

問4

100 g の水に対する砂糖の溶ける限界量は表のとおりです。限界量が溶けている
ほう わ

水溶液を飽和水溶液といいます。

水温（℃）

20

40

60

80

溶けるおもさ（g）

200

240

290

370

⑴ 60℃の飽和水溶液の濃さは何％ですか。小数第１位を四捨五入し，整数で答えな
さい。

⑵ 40℃の飽和水溶液 200 g を 20℃に冷やしたとき，何ｇの砂糖が溶けきれなくなってしずみますか。小数第 1 位を四捨五入し，整数で答えなさい。

問5

問 4 ⑵の実験（40℃の飽和水溶液を 20℃に冷やす）をある粉末で行ってみたところ，その粉末は出てきませんでした。この結果からわかることを書きなさい。

―9―

レンズについて次の文章を読み，あとの問いに答えなさい。

4

とつ

天気のよい日に外で凸レンズを使って実験しました。凸レンズの大きさを図 1 に表します。地面に白い紙を置いて，レンズの面を紙と平行にしてきょりを調節すると図 2がわのように小さな円に光が集まりました。外側の円はレンズと同じ大きさでした。
そこからレンズを紙に近づけると紙の上には図 3 のように円が 2 つできました。外
側の円はレンズと同じ大きさでした。
レンズの大きさ

Ａ

図1

問1

図2

B

C

図3

Ａ

B

C

図4

図 2 の状態から凸レンズを紙に近づけて図 3 にしても外側の円の大きさは変わりませんでした。なぜ変わらないのか，そのしくみを説明しなさい。

問2

図 3 で内側の円の内側（Ａ）と２つの円の間（Ｂ）と外側の円の外側（Ｃ）は明
ちがるさが違います。図 3 についてＡ，Ｂ，Ｃを左から明るい順に並べなさい。また，Ａ，Ｂ，Ｃのうち最も暗いものについてなぜ暗いのか，そのしくみを説明しなさい。

― 10 ―

おう

次に同じ大きさの凹レンズを使って同じ実験をすると，紙の上には図 4 のような 2 つの円ができました。内側の円は凹レンズと同じ大きさでした。内側の円の内側（Ａ）と2 つの円の間（Ｂ）と外側の円の外側（Ｃ）は明るさが違います。

問3

図 4 についてＡ，Ｂ，Ｃを左から明るい順に並べなさい。また，Ａ，Ｂ，Ｃのう

ち最も暗いものについてなぜ暗いのかそのしくみを説明しなさい。

問4

てんじょう

けいこう

凸レンズで行った図 2 の実験を教室の中でやってみました。天井には棒状の蛍光とう灯があり，その下の机の上に紙を置いて凸レンズで光を集めようとしました。けれども図 2 のような小さな円に光を集めることはできませんでした。そのかわりにある現象が起こりました。それはどんな現象でしょう。次のア～エから１つ選んで記号で答えなさい。
ア

紙の上にレンズより少し小さい円ができた

イ

紙の上に赤から 紫 までの色が並んで映ったウ

紙の上に赤，緑，青の円ができた

エ

紙の上に小さい蛍光灯が映った

むらさき（問題は以上です。）― 11 ―

2020年度

入試Ⅲ

社

会

注意
１．指示があるまで開かないようにしてください。
さっし

２．この冊子の総ページ数は20ページです。
問題は 3 ～18ページにあります。
３．答えはすべて解答用紙に書きなさい。
４．解答用紙の裏面には答えを書かないこと。
書いても採点しません。

―1―

１‌ 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。
2019年 6 月、世界のおもな20の国と地域の首脳が集まり、世界の経済問題や地球規模の課題について話し合う国際会合である①Ｇ20（金融・世界経済に関する首脳会合）が大阪で開かれました。その会合でとりまとめられた「大阪宣言」には、世界経済の現状
かんきょう

おせん

や貿易などについての内容に加え、地球環境問題、とくに海洋汚染の原因となっている
プラスチックごみについて、海への流出をおさえたり、プラスチックの利用を減らした
りすることを世界の国々に呼びかける内容がふくまれました。
じょうぶ②プラスチックは丈夫で、安い費用で生産できるため、私たちの身近なところでは、
はば
ペットボトル容器やビニール袋など、様々な物に幅広く使われています。その多くが使い捨て利用であるため、利用後、きちんと処理をされずに捨てられたプラスチック製品
ただよが③川などから海に流出し、海洋汚染の原因となっているのです。海を漂うプラスチッ
つぶ

クごみは、やがて細かく分解され、マイクロプラスチックとよばれる小さな粒になりますが、これが魚などによって食べられ、動物の体内に取りこまれることによる生態系へ
えいきょうの影響が心配されています。
プラスチックごみに限らず、④私たちの生活や産業活動によって出る様々なごみは、
第二次世界大戦後の高度経済成長期以降、大量生産・大量消費社会となったことで増え続け、公害問題や環境問題の原因のひとつとなってきました。とくに近年は、ごみを焼却した後にのこる灰や焼却できないごみを埋め立てる、⑤最終処分場の利用可能な年数が残り少なくなってきていることや、新たな最終処分場の候補地の確保がむずかしくなっていることなどが問題となっています。

じゅんかん

ごみをめぐるこのような課題に対し、2000年に「循環型社会形成推進基本法」が制定され、⑥３Ｒを進めること、および、ごみの適正な処分をおこなうことにより、「循環型社会」をつくるよう目指されています。
今のペースで、プラスチックごみの海への流出が続くと、2050年には海の魚の量を上回るとの予測もあります。君たちが大人になった時、このようなことが現実になっていないように、今の生活の中で「循環型社会」の実現に向けてできることを考え、行動していきましょう。

―3―

問１

かいさい

下線部①について、Ｇ20では、首脳会合の前後に様々な関連会合が開催されました。下の図 １ は関連会合が開催された都道府県を示したものです。図 １中のＡ～Ｄの会合・会議がおこなわれた都道府県名をそれぞれ漢字で答えなさい。

観光大臣会合Ａ：農業大臣会合

持続可能な成長のためのエネルギー転換と地球環境に関する関連閣僚会合

保健大臣会合Ｂ：貿易・デジタル経済大臣会合

Ｃ：財務大臣・中央銀行総裁会議
外務大臣会合首脳会合
Ｄ：労働雇用大臣会合

図１

―4―

問２

下線部②について、次の図 ２はプラスチックの原料となる資源とその加工をおこ

なう工場が集まった地域をあらわしたものです。この図２に関して述べた、あとの文
章中の空らん（
空らん（

Ａ

）～（

Ｃ

）にあてはまる適切な語句を答えなさい。なお、）には、2017年時点で日本が（Ｂ

Ａ）を最も多く輸入している国名を答えなさい。

図２

プラスチックの原料である（（ＢＡ『日本国勢図会2019/20』より作成）は、日本ではほとんど採れないため、大半を）などから輸入している。そのため、工場はすべて（―5―Ｃ ）につくられている。

下線部③について、次の図 ３中の円グラフは、日本の各地点の海岸に流れ着いた

問３

ペットボトルの製造国別の割合を示したものです。グラフ中のＡ～Ｃには、図３中のア～ウの国があてはまります。Ａ～Ｃにあてはまる国をア～ウから選び、その国名（略称でよい）とあわせて答えなさい。

ウ

不明
30%

日本
13%

C

B
17%

B 3%
6%

イ

●

不明
8%

A
11%

根室

C
40%

ア
●

対馬

● 串本

● 奄美

日本
1%
C
12%

不明
15%

C
6%
B
72%

不明
16%

日本
37%

B
41%

図３
統計年次は2016年度 「プラスチックを取り巻く国内外の状況」（環境省）より作成

―6―

日本
72%

問４

いっぱん は い き ぶ つ

下線部④について、次の図 ４は、家庭などからでるごみ（一般廃棄物）の総排出量の移りかわりをしめしたものです。これを見ると、ごみの量はその時代の社会の様子を反映しています。あとのア～エの文は、図４中のⅠ～Ⅳの時期について述べたものです。ア～エの文をⅠ～Ⅳの時期の順にならべかえ、記号で答えなさい。

（万ﾄﾝ）
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015（年）

図４
「日本の廃棄物処理の歴史と現状」（環境省）他、環境省資料より作成
しょうきゃくア ごみの焼却時に出るダイオキシン類などの有害物質の排出が規制されたり、容器
包装リサイクル法が定められたりした。
ていたいイ オイルショックの影響で経済が停滞し、省エネ化がすすめられるとともに、環境問題への関心が高まった。
ウ 工場などから排出される有機水銀やカドミウム等の有害物質による公害問題が深刻化したことに対し、公害対策基本法が定められた。
はかいエ ごみの不法投棄の増加や、酸性雨・オゾン層の破壊など地球規模の環境問題にも対応できるように環境基本法が定められた。

―7―

下線部⑤について、次の図 ５は関東地方の都県において、一般家庭から出たごみ

問５

じょうきょうを最終処分するために、他の都道府県に移動している状況をあらわしたものです。また、表は、関東地方の都県の最終処分場の状況についてまとめたものです。表中のＡ～Ｄには関東地方のいずれかの都県があてはまります。Ａ～Ｄにあてはまる都県を考えたうえで、次の問いに答えなさい。
⑴ 図５ をみると、東京都は他県へのごみの移動がみられません。その理由として、表から考えられることがらを述べなさい。
⑵ 図５をみると、群馬県は東京都以外のすべての県および中部地方からのごみを受け入れていることがわかります。その理由として、表から考えられることがらを述べなさい。
北海道・東北

栃木県
群馬県

茨城県
埼玉県

東京都

中部

神奈川県

千葉県

凡例

１千トン～１万トン
１万トン～５万トン

図 ５ 「一般廃棄物の排出及び処理状況等（平成29年度）について」
表
都県

Ａ
Ｂ
千葉
Ｃ
茨城
Ｄ
栃木

最終処分量
（千t）

359
265
163
131
96
89
60

（＊１）
最終処分場の最終処分場の場所ごとの残余容量（千㎥）
山間
海面
平地
（＊２）
残余年数（年）

1562
546
1347
250
231
945
391

22206
1913
4
0
0
0
0

72
402
258
672
282
321
98

54.3
8.8
8.1
5.7
4.4
11.6
6.7

統計年次は2013年度 『データでみる県勢2016』、「環境統計集（平成28年版）」（＊ 1 ）残余容量：最終処分場のうち、まだうめ立てられていない土地の面積。
（＊ 2 ）残余年数：現存する最終処分場が満杯になるまでの残り期間を推計した値。

―8―

問６

下線部⑥について、次の図 ６は「循環型社会」のすがたをしめしたものです。

使う
Ａ

Ｂ

つくる

捨てる
リサイクル

天然資源の投入

処理（再生、焼却等）Ｘ

最終処分（埋立処分）

適正処分

図６⑴ 図６中のＡ・Ｂには 3 Ｒのうち、リサイクル以外の 2 つがあてはまります。それぞれにあてはまる語句をカタカナで答えなさい。
⑵ 図６中のＸには、ごみを燃やす際にでるエネルギーの利用があてはまります。具
体的にはどのような利用方法がありますか。具体例を 1 つ答えなさい。
⑶ 図６中の「リサイクル」について、2020年の東京オリンピックでは、メダルをリサイクルによってつくろうという、「都市鉱山からつくる、みんなのメダルプロジェ
クト」が進められています。都市鉱山とは何かにふれながら、このプロジェクトのリサイクルのしくみを説明しなさい。

―9―２   次の文Ａ～Ｅは、東シナ海とその周辺の国々の様子を述べたものです。よく読んで、あとの問いに答えなさい。
Ａ
古くから、東シナ海とその周辺の国々は、政治・経済・文化などの面ですすんだ中国を中心に、人びとやモノが往来していました。共通する栽培植物・土器・道具などが発けん

見されており、東シナ海周辺を 1 つのまとまりとする、開かれた文化圏をつくっていました。
①日本や朝鮮半島の国々は、さまざまな理由で中国に使節を送り、国づくりをすすめました。とくに、 7 世紀後半から 8 世紀にかけて、東シナ海をわたった留学生や留学僧によって、日本は②律令制度や新しい仏教などを積極的にとりいれました。
と9 世紀から10世紀にかけて、東シナ海の周辺国では、国家間の外交が途 絶えるようになる一方で、東シナ海は文化やモノ、人びとの交流を支える商人たちがひんぱんににぎ往来する場となりました。12世紀後半に権力を握 った平清盛は、現在の神戸にあった（１）とよばれる港を改修し、中国 の船をよびよせて貿易に取り組みました。

Ｂ
13世紀の後半、③ 2 度にわたる中国と日本との戦いのあと、しばらくの間は、東シナ海の商人の交流も途絶えていましたが、13世紀末より再び活発になりました。14世紀半
ばの東シナ海は、九州北部の人々が（

２

かいぞく

）とよばれる海賊となって活動する場となり、中国や朝鮮半島を荒らし回りました。中国は九州北部の人々をおさえる実力者との外交関係を望みました。一方で、日本でも室町幕府が南北朝の動乱をおさめるために、中国との外交関係を望んでいました。室町幕府の将軍は、ねばり強く交渉を重ね、（２）の取りしまりを厳しくした結果、15世紀初め、中国の皇帝から④「日本国王」に任じられました。
Ｃ
15世紀前半に成立した（

３）王国は、中国・朝鮮半島・日本の中間に位置し、こちゅうけい

れらの国々や東南アジア各地と貿易をする中継貿易で栄えました。このころの 中国 は、自由な貿易を認めず、中国人の海外渡航を禁止したため、活発な貿易を求める東シナ海
周辺の人びとはたいへん不満を持ちました。16世紀になると九州や中国沿岸で密貿易が活発となり、さらにポルトガル船が東シナ海の交易に参加しました。⑤16世紀後半に中国が自由な貿易を認める方針に変えたことで、東シナ海の交易活動は活発になりました。

― 10 ―

⑥17世紀前半から19世紀半ばにかけて、日本や朝鮮半島で貿易の制限が強化されましたが、東シナ海の交易はさかんにおこなわれました。
Ｄ
ちつじょ

東シナ海は、長い間中国を中心とした国際秩序により、どこの国の領土であるかがあいまいでした。しかし、近代に入り、ヨーロッパやアメリカ合衆国が進出し始めると、自国の国境を定める必要が生じてきました。この動きに積極的に参加したのが日本でした。

おか

日本は1871年に中国との間に条約を結び、お互いの領土を侵さないことを確かめあいました。また同じころ、（

３）王国を最終的に沖縄県とし、日本の領土に併合しました。
日本が近代的な外交政策を進める中、朝鮮は⑦今までの関係を守ろうとしたため、両国は対立関係になっていきました。1875年におきた（

４

ぐんかん

）事件を口実に日本は軍艦を率いて朝鮮に上陸し、翌年、軍事力を背景に朝鮮を開国させました。
1894年に朝鮮で日本の排除と朝鮮の政治改革を求めた農民反乱がおきると、中国と日本は朝鮮に軍をおくり、戦争へと発展しました。この戦争は日本の勝利におわり、1895
年に⑧下関条約が結ばれました。このように東シナ海では、中国を中心とした伝統的なふ

国際秩序に終止符が打たれました。
Ｅ
第二次世界大戦後、東シナ海は激動の時代をむかえました。⑨冷戦の対立が東シナ海にももちこまれ、日本の植民地支配から解放された国々に大きな暗いかげを落としました。
中国では共産党と国民党との対立が内戦へと発展し、内戦に勝利した共産党が1949年に中華人民共和国を建国し、敗れた国民党は台湾を支配しました。朝鮮半島でも、南側
ぶんれつの大韓民国と北側の朝鮮民主主義人民共和国に分裂し、1950年の朝鮮戦争へと発展しました。
日本ではこの間、アメリカ合衆国主導の占領のもと、さまざまな民主化政策が進められました。そして、1951年にサンフランシスコで平和条約が結ばれ、独立を回復した一方で、（５）条約によってアメリカ合衆国と軍事同盟を結びました。

20世紀末に冷戦が終わりを告げ、世界各地で、国境をこえて地域の政治や経済を一緒に進めようとする動きがさかんになりました。しかし日本・中国・台湾・朝鮮半島がある東シナ海では、地域統合に向かう動きはにぶく、対立がひんぱんに起こっています。

― 11 ―

問１

文Ａ～Ｅ中の空らん（

１

）～（

５

）にあてはまる語句を、それぞれ漢字で答えなさい。
問２

文ＡおよびＣ中の 中国 の王朝名を、それぞれ漢字で答えなさい。

問３

下線部①について、次の文ア～エは、 7 世紀初めまでに日本が中国におくった使節について述べたものです。正しいものを 1 つ選び、記号で答えなさい。
は けんア 奴国の王は、漢に使節を派遣し、「漢委奴国王」と刻まれた金印を与えられて支配力を強めた、と『漢書』地理志に記されている。
イ 邪馬台国の女王卑弥呼は、魏に使節を派遣し、倭国の王としての地位が正式に認められるように求めた。
ウ 5 世紀、倭の 5 人の王が、中国南部の王朝に使節を派遣し、朝鮮半島北部の支配権を承認してくれるよう、さまざまな官職を要求した。
エ 7 世紀初め、推古天皇は隋に使節を派遣し、隋と対等な立場にたった外交関係を
実現した。
問４

下線部②について、日本の律令制度は、中国の律令制度をそのままの形で導入せず、日本の現状にあわせたため、中国の律令制度と大きく異なる点があります。次の表は中国の律令制度を簡単にまとめたものです。どのような点が異なるのか、解答らんに印刷されている「日本では」に続けるかたちで、３つあげなさい。
表
土地制度
農民は、口分田と永業田が与えられた。

へんかん

・口分田 … 原則、男性にのみ支給された耕作地。国家に返還する必要があった。
・永業田 … 親から子へ代々受けつがれる耕作地で、事実上の私有地であった。
租庸調制

しゅうかく

・租 … 口分田を支給された人物が、口分田からの収穫物のいくらかを税として納める・庸 … 口分田を支給された人物が、税として都での労役をおこなうか、布を納める・調 … 口分田を支給された人物が、税として布を納める― 12 ―

下線部③ののち、経済的に苦しくなった御家人を保護するため、1297年に幕府が問５出した法令の名前を答えなさい。
下線部④の人物について説明した次の文ア～エから、正しいものを 1 つ選び、記問６号で答えなさい。
ア 京の室町に花の御所をたてて政治をおこない、有力守護大名をおさえた。
イ 各地でおきる土一揆をおさえ、兵農分離を進めるため、刀狩をおこなった。
ウ 晩年、のちに銀閣とよばれる別荘にすみ、天皇とならぶ権力をほこった。
エ 後継者問題に悩み、のちに応仁の乱の原因となる対立を生み出した。
下線部⑤のようすを受けて、江戸時代のはじめ、日本と東南アジアとの貿易がさ

問７

かんにおこなわれました。この貿易を説明した次の文ア～エから、正しいものを 1 つ
選び、記号で答えなさい。
ア 徳川家康は、朱印状とよばれる渡航許可証を発行し、貿易を取りしまった。
いおうイ 日本は、おもに生糸や絹織物などを輸出し、銀や硫黄などを輸入した。
ウ 東南アジアの各地で形成された日本町は、江戸幕府が直接支配した。
エ 日本人の海外渡航と帰国を禁止した徳川綱吉の時代に、東南アジアとの貿易はおとろえた。
下線部⑥に関連して、次の文ア～エは17世紀前半から19世紀半ばにかけての政治問８について述べたものです。時代順にならべかえ、解答らんにあうよう記号で答えなさい。
ア 湯島の聖堂を昌平坂学問所に改め、幕府で学ぶ学問を朱子学のみとした。
イ 目安箱を設置し、投書された内容にしたがって、町火消をおいて江戸の防火体制を整備した。

そくしん

ウ 物価を引き下げて物流を促進させるため、株仲間を解散させた。
エ 大名支配を強化するため、 1 年ごとに江戸と領地とを往復する参勤交代を制度化した。

― 13 ―

下線部⑦について、朝鮮王朝は、日本の再度の侵略の可能性を探る情報を収集し問９たり、将軍の代替わりを祝ったりする目的のために、江戸時代に使節を派遣しました。
この使節の名前を漢字で答えなさい。
問10

下線部⑧について説明した次の文ア～エから、正しいものを 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア 中国からの朝鮮独立が承認され、日本は朝鮮半島の政治改革に関わることができなくなった。

かつじょうイ 日本は台湾・澎湖諸島・遼東半島を割譲され、第二次世界大戦が終わるまで植民地として支配し続けた。
テール

ウ 日本は賠償金 2 億両 をもらい、そのほとんどを国民の教育や社会保障に使用した。
エ 長江流域の重慶など 4 港が開港され、日本は中国内の開港地で自由に製造業を営
むことができた。
問11

とくちょう

下線部⑨は、どのような対立状態をいいますか。対立する国ぐにの特徴を必ずあげて、わかりやすく説明しなさい。

― 14 ―

むすめ

３次の父と娘の会話文を読み、あとの問いに答えなさい。

娘17才でノーベル平和賞を受賞した（て日本へ来たんですってね。（

父 （

１

１

１

）・ユスフザイさんが、昨年３月に初め）さんって、どんな人なの？

）さんは ① パキスタン出身で、武装勢力による少女達の抑圧を告発した

じゅうげき

ちりょう

ために銃 撃されてしまったんだよ。でも、イギリスで治 療を受けて回復した後、②国際連合などの様々な国際会議に出席して、女子の教育を向上させるよう、うったえているね。『わたしは（ １ ）』という本も出版していたはずだよ。
娘そんな有名人が、今回なぜ日本へ来たの？

父東京で開かれた国際女性会議に出席して、基調講演をおこなったんだ。貧困や紛争ふんそうを防ぐための女子教育の重要性を述べ、そのための投資を呼びかけていたよ。出席
こうけん

していた安倍晋三③内閣総理大臣も、貢献の意思を表明したんだ。
娘へえ、日本でも世界でも女性に注目が集まっているのね。

父良 いところに気がついたね。たとえば、国際社会では、1979年に女性への差別
てっぱいを撤 廃しようとする条約が結ばれているんだ。日本は、その条約に加入する際、娘④男女を平等にするための法律をわざわざつくったんだよ。
逆に言えば、それらが必要になるほど、差別があったということかしら？

父

それは否定できないかな。まだ日本においてもいくつかの差別は残っているからね。だからこそ、差別の問題をしっかり見つめ、解消する努力が必要なんじゃない
かな。憲法の中でも平等権が基本的人権として定められているよ。

娘父 基本的人権には、どのような権利があるの？
⑤
生命・身体などの自由や、⑥健康で文化的な最低限度の生活を営む権利なんかがふくまれるね。最近では、⑦憲法には直接書いていないけれど、主張されて新たに認められるようになってきた権利もあるよ。
）さんみたいに世界で活躍できるかしら？

娘

私も（

父

もちろん、できるさ。（

１

１）さんは、女性の人権と教育の向上を目指して活動しているけれど、どんな分野に進もうとも、君が国際的な視野をもちながら、今できる最善の努力をすることが大切なんだ。そういう国民が増えていくことが、広い意味で日本の国際貢献につながるんじゃないかな。

― 16 ―

問１

会話中の空らん（問２

下線部①について、同国では 9 割以上の国民がある宗教を信仰しています。
『コー

１）に入る名前をカタカナで答えなさい。
しんこう

ラン（クルアーン）』を聖典とするその宗教の名前を答えなさい。
問３

下線部②について、国際連合のある機関は、昨年 7 月に、日本によって推せんさ
こふん

れた大阪府内の古墳群を、世界文化遺産として登録することを決定しました。その機関の名をカタカナで答えなさい。
問４

下線部③について、内閣総理大臣に関する文として最も適当なものを、次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア 衆議院議員の中から指名されなければならない。
ひめんイ 国務大臣を任命するとともに、罷免する。
ウ 内閣不信任決議の可決に対して、参議院を解散する。
エ 防衛大臣を最高指揮官とする自衛隊に出動命令を出す。
問５

下線部④について、女性差別撤廃条約に加入する際、1985年に日本で定められた法律の名前を漢字で答えなさい。
問６

下線部⑤について、日本国憲法の基本的人権に関する文として適当でないもの

を、次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
おかア 侵すことのできない永久の権利である。
イ 現在および将来の国民に与えられる。
ウ 国民は不断の努力を続けて保持しなければならない。
ふくしエ 公共の福祉により無制限に認められる。

― 17 ―

問７

下線部⑥について、日本国憲法上では、国民が人間らしい生活を営めるよう社会権が定められています。社会権に関する文として最も適当なものを、次のア～エから1 つ選び、記号で答えなさい。
ア 資本主義諸国において、自由な経済活動から生じうる貧富の差の拡大を背景として主張され始めた。
イ 社会主義諸国において、社会をより良くし、国家が計画経済を実現することで、国家権力を強めるために主張され始めた。
ウ ドイツ（ワイマール共和国）は、19世紀の初期に、世界で初めて憲法に明記した。
エ 日本国憲法には、生存権を保障するための具体的な基準が定められている。
問８

下線部⑦の具体例として適当でないものを、次のア～エから 1 つ選び、記号で答えなさい。
ア 個人の生活を必要以上に他人の目にさらされないプライバシーの権利。
きそイ 罪を犯して起訴されたときに、裁判を受けられる権利。
ウ くらしやすい環境で生活できる権利。
エ 国や地方公共団体へ、情報の公開を求める権利。
問９

会話文中に示されているように、安倍内閣総理大臣は、
（
しえん

１

）さんの来日の折、女子教育への金銭的支援を約束しました。
「女子教育」に対する日本の国際貢献として、金銭的支援以外に何ができるかを ２つあげなさい。

（問題は以上です。）― 18 ―