事業所における自己評価結果（公表）

別紙３

公表：令和５年３月 2７日
事業所名

伊豆医療福祉センター 児童発達支援事業「ポレポレ」
チェック項目①②

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切である
職員の配置数は適切であるはいいいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

活動や休憩スペース３の確保は出来ている法令に基づいた職員

３

配置数になっている

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された
環
境・
体
制
整
備

③

環境になっている。また、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等

施設内はバリアフリー

３化されているへの配慮が適切になされている
毎日、室内の清掃、消毒を実施
また使用した玩具等

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に④なっている。また、子ども達の活動に合わせた空も消毒を実施

３

部屋や廊下は壁面で装飾し、季節を感間となっている

じられるよう工夫している⑤

業務改善を進めるための PDCA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している定期的に通所職員３の会議を実施。業務改善している保護者等向け評価表により、保護者等に対し⑥て事業所の評価を実施するとともに、保護者等保護者からのご意見３に応じ、改善策を考え、取り入れているの意向等を把握し、業務改善につなげている
事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行
業
務改
善

⑦

うとともに、その結果による支援の質の評価及びホーム ペー ジにて公３表している

改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している⑧

未実施ではあるが、当施設内の第三者による外部評価を行い、評価結果を業生活事業所で実施したため、共３

務改善につなげている

通部分で改善している
月 1 回の通所事業所内での勉強会実⑨

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

３50

施や施設の内部研修に参加している

家族の思いを聞き、アセスメントに実施し支援計画を作成。モアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニ⑩ーズや課題を客観的に分析した上で、児童発

３達支援計画を作成している

ニタリング時には再度、家族の思いを聞き、計画に反映できるようにしている⑪

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用している

３共通の書 式を使用
している

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、⑫「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容か個別支援計画書に３は具体的な支援内容を記載している

ら子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

ケース会議を年に３回実施

適切な支援の提供⑬

児童発達支援計画に沿った支援が行われている

モニタリング時、現状３を把握した上で、支援計画の見直し、支援の継続についての会議を実施している月１回活動について話し合いを実施⑭

活動プログラムの立案をチームで行っている

３

月ごとのテーマに基づき、意見を出し合い立案している
季節や行事に合わせ、色々な活動が経⑮

活動プログラムが固定化しないよう工夫している３

験できるよう工夫している
主活動は集団で実子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を⑯

適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成

３

している

施している。時間帯
によって個別に関わる時間を設けている
毎朝のミーティング実施。出席児の情報共有や実施する活支援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ⑰の日行われる支援の内容や役割分担について動内容の 詳細を 打３ち合わせしている
また職員の動きを書確認している

面化している51

毎日、振り返りを実施し、日誌に記録

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ⑱の日行われた支援の振り返りを行い､気付いたその日の利用者の活３動時の様子や健康等の情報共有をして点等を共有しているいる日々の支援の様子を電子カルテに入力
課題等がある場合には、ミーティング等で⑲日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

３

課題提示や改善策等の話し合いをし、経過や内容は記録している

6 ヵ月ごとにモニタリングを実施⑳

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断している

３

利用児の変化と共に計画を見直している

会議には児童発達支援管理責任者が参加
現状把握や課題等

障害児相談支援事業所のサービス担当者会
関係
機関や保護者との連携関係
機関や保護者との連携㉑

議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい３者が参画しているに対する支援方法等を話し合う。その後、通所職員に伝達、資料回覧し、情報共有に努めている
必要時応じて関係㉒

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っている

３㉓

地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等連携している
必要時応じて関係（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）

機関と情報交換し、機関と情報交換し、３連携しているの関係機関と連携した支援を行っている施設長(医師)の健（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害㉔のある子ども等を支援している場合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制

診を年に 2 回実施

３

医療的ケアの指示を保護者と共に確認し、対応しているを整えている

52

必要時に応じて関係機関と情報交換し、連携している移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚㉕園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支ま た移 行 支援 会 議３がある場合には児童発達支援管理責任

援内容等の情報共有と相互理解を図っている者が出席している

家族の承諾を得た
上で、必要資料を作移行支援として、小学校や特別支援学校（小㉖学部）との間で、支援内容等の情報共有と相成し、学校に情報提３供をしている互理解を図っている

必要時に応じて関他の児童発達支援センターや児童発達支援事㉗

業所、発達障害者支援センター等の専門機関

係機関と情報交換

３

し、連携していると連携し、助言や研修を受けている
日常の体調が不安㉘

定な児が多いため、保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、３障害のない子どもと活動する機会がある

一般園との交流は実施していない
必要に応じて対応している㉙（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加している

当施設内の職員が３

自立支援協議会に参加し、その後報告を受けている家族の送迎時にその日の様子や気になった事項を必ず伝え、日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子㉚どもの発達の状況や課題について共通理解を３持っている

保護者と情報共有し、一緒に考える機会をもっている

年に数回、家族支援の一環で相談会を実施している。 事

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護㉛者に対して家族支援プログラム（ペアレント･ト３

レーニング等）の支援を行っている

前アンケートを配布し、相談内容を把握した上で実施している

53

利用契約時及び年㉜

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っている

度開始時のオリエン

３ている
家族には年 3 回の児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の個別面談を実施提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、こ㉝れに基づき作成された「児童発達支援計画」を３示しながら支援内容の説明を行い、保護者から説明を行い、保護者い、同意を得ている
個別面談や相談

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を個別支援計画書のに署名、捺印をもら

児童発達支援計画の同意を得ている㉞

テーションで、説明し３行っている

会、日々の送迎時に適宜、相談に応じている
親の会はないが、相談会や親子参加の行事等で家族同士父母の会の活動を支援したり、保護者会等を㉟開催する等により、保護者同士の連携を支援しの交流、情報交換３（懇談会等は新型ている
保
護者への説
明
責任等の機会を設けている
コロナウイルス感染対策のため個別対応）

子どもや保護者からの相談や申入れについて、㊱

対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速随時、保護者からの３

相談等に対応している

かつ適切に対応している

月１回活動内容や児の様子を伝えるおたよりを発行し、配定期的に会報等を発行し、活動概要や行事㊲

予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に布

３

様子がより伝わるよう月末に活動の様子対して発信しているを写真で掲示している㊳

個人情報の取扱いに十分注意している

３

常に取り扱いに注意

必要に応じてその都度、取り扱いし、対応している目的や内容等について、家族の同意を得ている

個人の連絡帳や掲示板、配布物等を㊴

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

活用している３

また個々の送迎時にも 積 極的 に保 護 者に声を掛けている

54

年 1 回、施設一般㊵

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

公開を実施している

３(新型コロナウイルス感染対策のため中止)
各マニュアルを作成

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染㊶症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施し、周知している

３

緊急時対応について
は、毎月事例を設定し、職員の対応訓している

練を実施
毎月、施設全体で防災委員会㊷

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている

月 1 回、色々な想３定で防災 訓練を 実施を開催。訓練の報告、課題に対しての検討をしている
防災訓練の実施状況を保護者に対し、月 1 回訓練の予定を掲示等でお知らせしていく

健康管理のため服薬、予防接種状

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ㊸

どもの状況を確認している況、てんかん発作等３の把握をしている服薬に変更があった
場合にはお薬手帳を

非常時等の対応

提 示 して も らい 、 把握に努めている㊹㊺

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している施設長(医師)の指３示に沿った対応をしている

３

ヒヤリハットが発生し毎月、施設全体で委員会が開た時は、所定の報告催され、報告書を作成。通所での再発防止に努めている

全体ミーティングで状況報告し、改善策等の周知している㊻

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

年に 1 回職員は虐

３

待研修を必ず受けている
身体拘束のガイドラ
インに沿って、対応している

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかに㊼

ついて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達安全管理 の記載を

３

個別支援計画書に掲載し、説明してい支援計画に記載しているる。必要な場合には家族の同意を得る形で対応している○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。
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