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①

授業科目名

②

実務経験講師① 授業科目名

実務経験

③
⑥

開講年度

④

年度

学

年

⑤

年次

授業回数

単位

単位時間数

次

単 位 数

期

授業科目の概要⑧

授業科目の到達目標⑨⑦② 実務経験講師
回
時間講師に担当する科目に関係する実務経験がある場合、「○」がついています。
実務経験とは・・・資格をもっているだけではなく、実際の施設等で資格を活かして働いた経験があるということ。
※一部を除き、違う学校で同様の科目を教えている等の教員経験は実務経験に含まれません。

③実務経験
担当講師の実務経験内容を簡単に記してあります。

授業スケジュールと内容
回

内

容

授業方法

1

課題／小テスト

④開講年度

2

⑤年次

3
4

授業を受ける学年です。

5

⑥学期

6
7

前期・・・4 月～9 月⑩

8

後期・・・10 月～3 月

9

通年（全期）・・・1 年間を通して、もしくは前期～後期にかかるどこかの期間で

10

⑦授業回数

11
12

⑧授業科目の概要

13

授業内容の大まかな説明です。

14
15⑨授業科目の到達目標
授業が修了した時に到達するべき学修の目標です。
⑪

使用テキスト

⑩授業スケジュールと内容
参考書・資料

等

この授業科目の前提となる主な科目この授業科目から発展

内容・・・1 回の授業がどのような内容で構成されているか
授業方法・・・講義、演習、実習など
課題/小テスト・・・その授業の回に課題や小テストが課されている場合は記載されます。予習の内容が書かれている場合もあります。

する主な科目

成績評価の方法
その他
受講生への要望等⑪使用テキスト
授業で使用するテキストの情報です。プリント等オリジナル教材を使用する場合もあります。

授業科目名助産学概論

実務経験講師

〇

実務経験

助産師

開講年度

2023 年度

学

期

前期

年

―

授業回数

7回

1 単位

単位時間数

15 時間

次

単 位 数

この授業科目は助産学を学ぶ上での基盤に位置し、助産とは何か、助産師の役割・使命について学びます。そのために、歴史や変遷を知り、現在助産師に求められていることを明確にします。
授業科目の概要

さらに助産の対象、助産師が実践するケアとは何かを理論を用いて検討することで、助産師の専門職としての役割に気づき、助産実践を行う前提として知識・技術を修得するための構えを形作る授業科目です。
１．歴史的な変遷を踏まえ、助産、助産師の役割を述べることができる
２．助産の対象である女性の権利を尊重し、生涯の健康を支える必要性と方法について説明することができる

授業科目の到達目標
３．助産実践の場面で生じる倫理的課題について知り、助産師の役割を想起できる
４．女性や母子・家族を取り巻く社会の変遷と現状について説明できる
５．助産実践のあり方について述べることができる

授業スケジュールと内容
回

1

内

授業方法

課題／小テスト

１．イントロダクション

ガイダンス

事前：女性・家族にとって出産の何を学ぶか なぜ学ぶかを考える講義

意 義 と は何 か を文 献を 用 いて

２．助産の概念を知る

400 字程度にまとめる。

３．助産師の声明から

授業終了後：今回の授業で得たｷｰﾜｰﾄﾞ：助産 出産 女性 母性 変遷

気づきを追加し提出。

ﾃｷｽﾄ：ｐ２～34

2

容

配布資料

１．助産とは何をすることか

グループワーク

看護師の倫理綱領を熟読の上、２．助産師は何をする職業なのか

講義

要約して授業に臨む。

１．助産師と法律ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ

保健師助産師看護師法の関連す

２．助産師がおこなうこと （業務）

講義る条項について要旨をまとめ助産師に求められていること
３．助産師に求められる能力 ﾘﾌﾟﾛﾀﾞｸﾃｨﾌﾞﾍﾙｽﾗｲﾂ
ｷｰﾜｰﾄﾞ：助産師の声明 ｺｱｺﾝﾋﾟﾃﾝｼｰ 倫理綱領 ICM
ﾃｷｽﾄ：ｐ36～52

3

ｐ88～96

配布資料

助産師が行わなければならないこと（責務）ｷｰﾜｰﾄﾞ：関係法規 助産師の業務独占 義務 責務
ﾃｷｽﾄ：ｐ36 ~52

p162~178

職能団体

配布資料

る。

１．助産師が遭遇する倫理的課題

講義

２．倫理的課題へのアプローチ

グループワーク

３．助産師の立ち位置
4

４．ケアリングと助産師
５．助産実践を行う上でのバックボーンとはｷｰﾜｰﾄﾞ：対象理解 意思決定 女性中心のケア
ﾃｷｽﾄ：p54～61
１．助産師になる過程

講義

２．助産師教育とは
５

３．助産師を取り巻く現状と未来
ｷｰﾜｰﾄﾞ：教育機関 ｶﾘｷｭﾗﾑの変遷 卒後教育 ｷｬﾘｱﾗﾀﾞｰ
産科医療 超少子時代の助産師
１．助産の歴史と文化

講義

１）助産の変遷 ２）諸外国の助産の変遷
6３）助産の文化
ｷｰﾜｰﾄﾞ：お産の歴史 お産と文化
ﾃｷｽﾄ： p130～ｐ159

参考書②

１．母子保健の動向
7１）母子保健の歴史 ２）母子保健の動向と諸制度

母子保健について重要語句の定義をまとめ授業に持参する。

ｷｰﾜｰﾄﾞ：母子保健 指標と動向 行政 関係法規
ﾃｷｽﾄ：ｐ98～128
８

講義

参考書③

単位認定試験

使用テキスト

助産学講座１ 基礎助産学（１）助産学概論①助産師基礎教育テキスト 第 1 巻 助産概論

参考書・資料 等②【新版】助産師業務要覧 基礎編 日本看護協会出版会③我が国の母子保健

この授業科目の前提と母子衛生研究会編

基礎看護学 母性看護学

なる主な科目この授業科目から発展

基礎助産学の科目群 助産診断・技術学の科目群 助産管理 地域母子保健 助産研究（文献講読）する主な科目

助産学実習（助産診断・技術学実習 助産管理実習 地域母子保健実習）

成績評価の方法

筆記テスト（単位認定試験）70％
レポート課題 30%
その他

助産観を形作る上で欠かすことのできない授業科目です。一人ひとりが「どんなケアを行う助産師を受講生への要望等

目指すのか」「助産師になって何を実現するのか」を考えながら受講することを望みます。

授業科目名生命倫理

実務経験講師

―

実務経験

―

開講年度

2023 年度

学

期

前期

年

―

授業回数

8回

1 単位

単位時間数

15 時間

次

単 位 数

生 命 の誕 生 に携 わる助 産 師 には倫 理 的 感 応 力 が求 められます。対 象 となる一 人 ひとりの女
性 や子 ども及 び家 族 を尊 重 する姿 勢 が大 切 であり、そのための基 盤 となる生 命 の尊 厳 と倫理観について学びます。
授業科目の概要
生 殖 補 助 医 療 や出 生 前 診 断 などの現 在 の動 向 を知 り、助 産 師 としての基 本 理 念 について学
び、生 殖 に関 わる倫 理 的 問 題をその根 幹 から理 性 的に理 解 して、どのように考 え行 動 するかを追求する姿勢を養う科目です。
1. 生 殖 医 療 等 の医 療 現 場 における生 命 倫 理 の現 状 と基 本 的 な態 度 や考 え方 について説 明することができる。
授業科目の到達目標
2. 生命倫理学上の諸問題について、助産師の立場で考えを述べることができる。
3. 助産実践のあり方について、倫理的問題意識を持って考えを述べることができる。

授業スケジュールと内容
回

内

容

授業方法

1.生命倫理とはどのようなものか1

講義

課題／小テスト
ﾘｱｸｼｮﾝ・ﾍﾟｰﾊﾟｰ1)生命倫理の位置づけ

・授業を聞いて考えたこと

2)なぜ生命倫理が必要なのか・質問、要望3)生命倫理の考え方

演習課題提示4)四原則アプローチ
2.生殖の倫理的問題とは何か
1)自律・自己決定原則
2)子どもをもつ権利・生殖の自己決定
キーワード：哲学 倫理学 医療倫理の四原則

ﾘﾌﾟﾛﾀﾞｸﾃｨﾌﾞ・ﾗｲﾂ

1.生殖補助医療

講義

ﾘｱｸｼｮﾝ・ﾍﾟｰﾊﾟｰ

1)生殖技術と生殖補助医療・授業を聞いて考えたこと

2)不妊治療の現状と負担・質問、要望23)不妊治療・生殖補助医療の倫理的問題
キーワード：不妊治療 生殖補助医療(ART) 精子バンク
精子提供(AID)
1.代理懐胎・代理母

3

講義

ﾘｱｸｼｮﾝ・ﾍﾟｰﾊﾟｰ

1)卵子提供・胚提供の諸問題・授業を聞いて考えたこと

2)代理母の倫理問題・質問、要望3)医療における情報と守秘義務
キーワード：卵子提供 代理母 守秘義務

1.生殖補助医療の中から選んだあるケースについての討論
4

演習

ﾘｱｸｼｮﾝ・ﾍﾟｰﾊﾟｰ(ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ)

・授業を聞いて考えたこと

キーワード：

・質問、要望1.人工妊娠中絶

講義

ﾘｱｸｼｮﾝ・ﾍﾟｰﾊﾟｰ

1)人工妊娠中絶の現状

・授業を聞いて考えたこと

2)人工妊娠中絶の方法

・質問、要望3)生命倫理における人工妊娠中絶論
2.多胎妊娠と減数手術
51)多胎妊娠と減数手術に関する経緯
2) 多胎妊娠と減数手術の現状
3)減数手術の問題点
キーワード：優生保護法 人工妊娠中絶 胎児の道徳的地位
多胎妊娠のリスク 減数手術
1. 障害をもつ新生児の治療停止

講義

ﾘｱｸｼｮﾝ・ﾍﾟｰﾊﾟｰ

1)障害新生児の治療停止をめぐる事情

・授業を聞いて考えたこと

2)(親の)自己決定と医療のパターナリズム

・質問、要望3)コスト負担：配分的正義
6

2.出生前診断の倫理問題
1)出生前診断・着床前診断
2)出生選択の倫理
キーワード：障害 生の質(QOL) ｺﾝﾌﾘｸﾄ 出生前診断
着床前診断(PGD)
1.障害と生の質の選択の倫理問題

講義

ﾘｱｸｼｮﾝ・ﾍﾟｰﾊﾟｰ

1)生の質の選択の生命倫理・授業を聞いて考えたこと

2)障害学と障害の社会モデル

・質問、要望3)合理的選好と障害の医療モデル
74)現代における「優生思想」の意味
5)障害とエンハンスメント
キーワード：障害 生の質 ES 細胞 ﾃﾞｻﾞｲﾅｰ・ﾍﾞﾋﾞｰ
ｴﾝﾊﾝｽﾒﾝﾄ 代置原理
単位認定試験
8

講師作成資料
使用テキスト
吉武久美子『産科医療と生命倫理』昭和堂
参考書・資料 等

小林亜津子『生殖補助医療はヒトを幸せにするのか 生命倫理から考える』光文社文庫
赤林朗ほか『入門 医療倫理Ⅰ』『同 Ⅱ』『同 Ⅲ』勁草書房

この授 業 科 目 の前 提 と看護学概論 母性看護学

なる主な科目この授 業 科 目 から発 展

助産学 概論 助 産診 断・技 術 学の科目 群 助産 菅理 地域 母子保 健 助産 研究（ 文献 講 読）助する主な科目

産学実習（助産診断・技術学実習 助産菅理実習 地域母子保健実習）

成績評価の方法

筆記テスト（小論文作成）
助産観を形作る上で欠かすことができない授業科目です。一人ひとりが問題意識をもって「どその他のように関 われば対 象 を尊 重 できるのか。」 「 倫 理 的 感 応 力 を高 めてケアするためにどうすれ受講生への要望等ばよいか。」を考えながら受講して下さい。

授業科目名家族社会学

実務経験講師

―

実務経験

―

開講年度

2023 年度

学

前期

年

―

授業回数

10 回（各講師講義４回 試験 1 回）

1 単位

単位時間数

16 時間（講義）+2 時間（認定試験）

次

単 位 数

期

この科目では現代社会で生きる女性・家族の役割獲得を助産師として支え、発達を促進する上で必要な知識を学修します。社会の変化の中で女性や母親に求められる役割や、発達過程は変化し続けてお授業科目の概要

り、助産師による女性・家族のケアニードは高まっています。
リプロダクティブヘルスにたずさわる専門職として、多様な視点から、家族・女性・母性・父性について学び、助産師として適切に支えるための視点を養います。
１．現代の家族の機能・役割・発達課題について説明できる。
２．社会学の観点から母性・性の定義・特性について説明ができる。

授業科目の到達目標

３．文化的な側面からの出産について説明できる。
４．現代社会における母親・父親の特徴と課題を社会学的な視点から説明できる。
５．助産の対象として女性、子ども、親となる人が遭遇する困難や課題について視野が拡大する。

授業スケジュールと内容
回

内

容

家族と社会
1

授業方法
講義

家族とは何か 家族の機能とはたらき

課題／小テスト
教科書を読んで授業に臨む（第 3 章 A 家族の機能と役割）

家族関係の発達と課題
ｷｰﾜｰﾄﾞ：主観的家族像 ライフコース
家族と社会：近代家族の特徴と問題
2

社会学から見た性：生物学的ジェンダー

・ジェンダー・アイデンティティ、性役割

３

出産にまつわる文化①

講義

教科書を読んで授業に臨む（第 3 章 B/C

第 4 章 A）

ｷｰﾜｰﾄﾞ：ジェンダー・アイデンティティ 性役割
出産にまつわる文化②：現代の出産を考える4
５

講義

教科書を読んで授業に臨む

講義

教科書を読んで授業に臨む

養育行動に影響する要因 心理学的発達段階

講義

教科書を読んで授業に臨む

母親の発達段階演習

ｷｰﾜｰﾄﾞ：通過儀礼
単位認定試験
母性の発達過程

６

７

ｷｰﾜｰﾄ：母性

母親の役割
ｷｰﾜｰﾄﾞ：ﾃｷｽﾄ：

8

乳幼児期の母子関係 愛着の形成
母子関係の病理（虐待等）

講義

教科書を読んで授業に臨むｷｰﾜｰﾄﾞ：ﾃｷｽﾄ：
父子関係の形成と課題
父性の発達 父親の役割変化
9

日本と世界の父親像
ｷｰﾜｰﾄﾞ：ﾃｷｽﾄ：

10

単位認定試験

使用テキスト

①基礎助産学【４】母子の心理・社会学

医学書院

参考書・資料 等

助産学講座 5 助産診断・技術学Ⅰ 第 5 版 医学書院

この授業科目の前提と心理学 文化人類学 社会学 基礎看護学 母性看護学 小児看護学

なる主な科目

助産学概論 女性の心理学 生命倫理

この授業科目から発展

助産診断・技術学の科目群する主な科目

助産学実習

成績評価の方法
その他
受講生への要望等

地域母子保健助産管理

講師ごとに終講時 50 点満点の筆記試験を実施

関係書籍を講読するなど、主体的な学習を希望します。

授業科目名

女性の心理学

実務経験講師

○

実務経験

臨床心理士

開講年度

2023 年度

学

期

前期

年

―

授業回数

8回

1 単位

単位時間数

15 時間

次

単 位 数

さまざまなライフステージにおける女性・母 親の心理 的特 徴と、産前・産後うつやドメスティッ
ク・バイオレンス、児童虐待といった病理に陥る心理的要因と支援について学習します。
授業科目の概要
現 代 社 会 における母 親 ・ 父 親 ・ 子 育 ての特 徴 と課 題 を理 解 し、助 産 師 として適 切 に支 えるための視点を養うための授業科目です。
１．さまざまなライフステージにおける女性の心理的特徴が述べられる。
２．女性のライフサイクルにおけるメンタルヘルスへの支援が述べられる。
授業科目の到達目標

３．家族の社会的機能や子育て支援が説明できる。
４ ． 心 理 的 特 徴 を理 解 した上 で、心 理 面 から女 性 を支 えるカウンセリング技 法 の方 法 が習 得できる。

授業スケジュールと内容回

内

容

１．女性のライフサイクル各期における心理・社会的課題

授業方法

課題／小テスト

講義

教科書を読んで授業に臨む

講義

教科書を読んで授業に臨む

講義

教科書を読んで授業に臨む

講義

教科書を読んで授業に臨む

１）思春期・青年期女性の発達と心理・社会的課題
1
キーワード：思春期 青年期 アイデンティティ メンタルヘルス
教材：①P2～27
１．成人期初期・中期女性の発達と心理・
社会的課題
１）恋愛 結婚２）妊娠・出産
2３）メンタルヘルス⑴マタニティブルーズ
⑵産後うつキーワード：結婚 妊娠 出産 マタニティブルーズ 産後うつ教材：①P28～39 47～56
１．成人期初期・中期女性の発達と心理・社会的課題
１）妊娠・出産をめぐる諸問題

3
キーワード：不妊治療 出生前診断 周産期喪失 人工妊娠中絶
教材：①P39～47
１．更年期・老年期女性の発達と心理・社会的課題
4１）更年期の身体的変化とその心理的受容
２）更年期症状・更年期障害

３）結婚生活の変遷と離婚
４）職業生活の変化
５）対人関係の変化
６）老年期の身体的変化と受容７）メンタルヘルス
キーワード：更年期 中年期 老年期 更年期うつ 認知症
教材：①P57～74
１．家族関係の発達と課題

講義

教科書を読んで授業に臨む

１．家族関係の発達と課題

講義

教科書を読んで授業に臨む

１）母子関係の形成と課題

演習

１）母子関係の形成と課題
5
キーワード：母親役割 母子関係 児童虐待 愛着
教材：①P76～110⑴母子関係の病理6２．カウンセリング技法
キーワード：児童虐待 発生要因 周産期うつ カウンセリング
教材：①P98～103
１．父子関係の形成と課題

講義

教科書を読んで授業に臨む

１）父子の発達過程
２）父子関係と子どもの発達
３）父親のメンタルヘルスと家族のリスク
7
２．家族・地域のネットワーク
キーワード：父性 父子関係 父親役割
メンタルヘルス 対人関係ネットワーク
教材：①P111～119 133～1488

単位認定試験

使用テキスト

①基礎助産学【４】母子の心理・社会学

医学書院

参考書・資料 等

助産学講座 5 助産診断・技術学Ⅰ 第 5 版 医学書院

この授 業 科 目 の前 提 と母性看護学

なる主な科目

地域母子保健看護学講座 心理学

助産 診 断・技 術 学Ⅰ 妊 娠期

助 産診 断・ 技術 学Ⅱ 分 娩期

助 産 診断・ 技 術学 Ⅳ 産褥 期

この授 業 科 目 から発 展
助産学概論
する主な科目
地域母子保健実習

助産診断・技術学実習

助産管理実習成績評価の方法

単位認定試験 100 点

その他

女性のライフステージにおける心理的特徴を学び、さまざまな女性に寄り添える助産師

受講生への要望等を目指しましょう。

授業科目名女性の健康科学

実務経験講師○

実務経験

医師、助産師

開講年度

2023 年度

学

前期

年

―

授業回数

23 回

2 単位

単位時間数

45 時間

次

単 位 数
授業科目の概要期

人間の性と生殖にかかわる特徴及び生殖系の形態と生理・機能、女性の疾患を理解し、助産活動の基盤となる概念や特有の健康問題について学びます。
１．女性の性・生殖の基本的な概念が理解できる
２．リプロダクティブヘルツ／ライツについて理解できる
授業科目の到達目標

３．母子の健康に影響を及ぼす因子について理解できる
４．女性特有の疾患の病態生理および治療を理解し、健康上の課題が明確にできる
５．プレコンセプションケアの意義や包含される内容について理解できる

授業スケジュールと内容
回

内

容

授業方法

性と生殖の形態・機能

課題／小テスト講義

1）人体の発生
2）男性生殖器の構造と機能
3）女性生殖器の構造と機能
１4）骨盤底の構造と機能
5）性周期と調節機序
キーワード：着床 女性生殖器 骨盤底の構造 月経
教材：教科書（母子の基礎科学）
配布資料
母子と免疫

講義

1）免疫のしくみ
2）妊娠の維持機能と免疫
不妊症
1）不妊症： 女性側原因・男性側原因
２

生殖補助医療
1）人工授精 2）着床前遺伝子診断
3）生殖補助医療の問題
キーワード：妊娠維持機構 ホルモン 免疫 排卵障害 卵管の障害
卵子の寿命 生殖教材：教科書（母子の基礎科学）
P156～172 p43～49 p136～154

配布資料

女性の感染症1）性感染症３2）婦人科の炎症疾患
3）罹患者へのアセスメントと支援
キーワード：ヘルペス 尖圭コンジローマ HPV クラミジア 膣炎
子宮頸管炎

講義

配布資料を見ておく教材：教科書（母子の基礎科学）p198～216
配布資料
性と生殖に関する疾患

講義

配布資料を見ておく

講義

配布資料を見ておく

1）ライフサイクルに関連した疾患・症状
思春期・成熟期・更年期・老年期
４キーワード：性分化異常 無月経 月経異常 月経困難症
月経前症候群（PMS） やせ 肥満 閉経
教材：教科書（母子の基礎科学）p218～239
配布資料
遺伝と遺伝性疾患
1）染色体異常

2）遺伝疾患

3）出生前診断５

キーワード：ダウン症 18 トリソミー クラインフェルター症候群
染色体優勢遺伝
教材：教科書（母子の基礎科学）p84～125
配布資料
母子と感染

講義

1）母子感染
風疹・ヘルペス・水痘・肝炎ウイルス・他
６

キーワード：風疹 トキソプラズマ ヘルペス B 型肝炎 ALT
B 群溶連菌
教材：教科書（母子の基礎科学）p174～202
配布資料
女性の性・生殖の基本的な概念（1）講義1) リプロダクティブヘルツ／ライツ
７

キーワード： リプロダクティブヘルツ／ライツ
教材：教科書（助産学概論 P28～34）
配布資料
女性の性・生殖の基本的な概念（2）講義

1) リプロダクティブヘルツ／ライツ
８

キーワード：リプロダクティブヘルツ／ライツ
セクシュアリティ ジェンダー
教材：教科書（助産学概論)P28～34(母子の基礎科学）P64～82
性と性行動（1）1) 性とセクシュアリティ
2) 発達段階とセクシュアリティ
3) 人間の性行動の生理と心理
９4)性反応
5)性をめぐる諸問題
キーワード：性 ジェンダー セクシュアリティ 思春期の性 成熟期の性
中高年期の性 性差
教材：教科書（母子の基礎科学）P64～82
配布資料

講義

性と性行動（2）講義1) 性とセクシュアリティ
2) 発達段階とセクシュアリティ
3) 人間の性行動の生理と心理
１０4) 性反応5) 性をめぐる諸問題
キーワード：セクシュアリティ 性差 性教育
性機能障害 性嗜好障害 性同一性障害
教材：教科書（母子の基礎科学）P64～82
配布資料
母子の健康に影響を及ぼす因子（1）講義1) 生活環境
１１

2）物理・化学的環境 3）嗜好品 4）薬物キーワード：母子への影響 リスク因子 健康被害
テキスト ｐ2～31 ｐ92～111

12

母子と運動

講義

妊産婦の運動生理学実技

妊産婦の運動の実際
キーワード：妊娠期 正しい姿勢 運動習慣
教材：教科書（母子の健康科学） ｐ112～153
母子と栄養（1）講義

1) 妊娠～授乳期の栄養
１３2) 栄養状態の評価法
キーワード：母子の栄養 栄養状態の評価 食事指導
教材：教科書（母子の健康科学）p32～61
母子と栄養（2）講義

1) 乳幼児の栄養
１４2) 学童・思春期の子どもの栄養
キーワード：母乳 離乳 幼児食
教材：教科書（母子の健康科学）p62～89
配布資料
プレコンセプションケア

講義

単位認定試験対象外

講義

事前配布の「ドメステ導入の経過 重要性 具体的施策
キーワード：思春期 第 2 次性徴 月経の異常
１５若年妊娠 社会的問題 ﾌﾟﾚｺﾝｾﾌﾟｼｮﾝｹｱ
教材：教科書（母子の基礎科学）p21８～240
教科書（助産診断・技術学Ⅰ）ｐ182～214
配布資料
女性のライフサイクル各期の健康課題

１６

DV に悩む女性への支援ィックバイオレンスにキーワード：DV DV サイクル DV 防止 助産師の役割

悩む女性への支援」を

教材：教科書（助産診断・技術学Ⅰ）ｐ220～222

熟読し講義に臨む女性のライフサイクル各期の健康課題
１７

講義

月経障害に悩む女性への支援
キーワード：月経 月経障害 PMS 症状軽減のケア
教材：教科書（助産診断・技術学Ⅰ）ｐ210～212
女性のライフサイクル各期の健康課題

講義

不妊に悩む女性への支援
１８

キーワード：不妊 不妊治療
教材：教科書（助産診断・技術学Ⅰ）ｐ210～212
配布資料
骨盤ケア

講義

単位認定試験対象外

重要事項整理講義

単位認定試験対象外

１９
２０

２１

不妊治療
感染症 １）母子感染 ２）性感染症
単位認定試験（医師範囲）

２２

単位認定試験（助産師範囲）
２３

基礎助産学［１］ 助産学概論
使用テキスト

参考書・資料 等

基礎助産学［２］ 母子の基礎科学

基礎助産学［３］ 母子の健康科学

助産学講座［５］ 助産診断・技術学Ⅰ

解剖・生理学 疾病論（産婦人科領域） 微生物学 公衆衛生学

なる主な科目母性看護学

この授業科目から発展

助産診断・技術学Ⅰ 妊娠期 助産診断・技術学Ⅱ 分娩期する主な科目

助産診断・技術学Ⅴ 新生児期乳幼児期

成績評価の方法

筆記試験

受講生への要望等（医学書院）

病気が見える９（婦人科） 病気が見える 10（産科） （メディックメディア）

この授業科目の前提とその他（医学書院）

助産診断・技術学Ⅳ 産褥期

授業科目名専門職連携演習

実務経験講師

○

実務経験

助産師 他

開講年度

2023 年

学

期

通年

年

―

授業回数

8回

1 単位

単位時間数

15 時間

次

単 位 数

本校は、複数の医療福祉の専門職を養成する専門学校として、多職種連携教育に力を注いでいます。この科目では、医療福祉系の複数学科の学生が、互いの職種について学び、自分の職種についても学びを深め、卒業後臨床において、専門職者として他職種と連携・協働するための基礎的知識や能授業科目の概要

力をはぐくみます。本校では初期・中期・完成期の 3 段階に分け、学科ごとの学修の進度（表１）に応じて目標を設定し、演習を行います。
各学科における位置づけ、科目との関連性は（表２）に示します。
科目全体
１．対象者中心の医療福祉を提供するための連携・協働、そしてその必要性について理解する
２．専門職者として連携するためのコミュニケーション技術や他者理解、相互尊重、連携への姿勢などの専門職連携実践の基盤を身につける（聴く力、話す力、考える力、他者を知り信頼する力）
３．演習を通して自職種の専門性・役割を認識し、他職種の守備範囲や専門性について理解する
初期
１．多職種連携・協働とは何か、そして、その学習の必要性がわかる
２．他学科の学生と交流し、他者の意見を聞き、自分の意見を述べることができる
３．自分の目指す職業、専門職に就く自分についてイメージができる

授業科目の到達目標

中間期
１．自分の目指す職種を説明できる
２．交流を通して他職種を知ることができる
３．他学科学生との交流を通して、聴くこと、伝えることに取り組むことができる。
４．多職種が協働することで得られる価値に気づくことができる。
完成期
１．共通の問題に対し、コミュニケーション技術を用いながら、それぞれの職種の視点で問題解決に参画できる。
２．ディスカッションを通して聴くこと、自他の専門職の独自性や専門性について気づき、言語化できる。
３．これまでに身につけた他者理解、相互尊重、連携の姿勢を演習において発揮できる。
４．対象者中心のサービスを提供するための連携・協働について理解の深まりに気づく。

授業スケジュールと内容
回

段階

内

容

授業方法

多職種連携・協働、チーム医療の意義や必要性
１
２

対人を援助する職業に就くとは初期対象となる人の見方、とらえ方

該当学科・学年
理学療法

講義

作業療法

看護 助産 歯科衛生グループワーク

自分が目指す職種のイメージ
３
４
５
６
７

中期

完成期

2月

お互いの職種を知るワールドＣａｆé など

他職種とつながるためのコミュニケーションのワークショップ

事例検討会
事例提示・検討 発表 意見交換
障がいをもつ子どもの親の理解中期に該当する年次

グループワーク

完成期に該当する年次

講義

作業療法学科：岡田先生

表１：各学科の学年 と ＩＰＥの学修段階イメージ（交流時期）
段 階

卒
業

作業・理学
（4 年課程）

完成期

4 年次

看護・歯科
（3 年課程）介 護（2 年課程）

3 年次

2 年次

助 産
（1 年課程）

3 年次

中 期

入
学

2 年次

2 年次

1 年次
初 期

1 年次

1 年次

表２：各学科のカリキュラム上の位置づけ
学科名

分野／科目

内

容

保健医療福祉とﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝの理念◇国民の保健医療福祉の推進のために、ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝの理念（自立支援、就労支援
理学療法学科

ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝ概論

等）、社会保障論、地域包括ｹｱｼｽﾃﾑを理解し、理学療法士が果たすべき役割、多職種連携について学ぶ。
◇地域における関係諸機関との調整及び教育的役割を担う能力を培う。
保健医療福祉とﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝの理念◇国民の保健医療福祉の推進のために、ﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝの理念（自立支援、就労支援

作業療法学科

地域作業療法学実習Ⅰ等）、社会保障論、地域包括ｹｱｼｽﾃﾑを理解し、作業療法士が果たすべき役割、多職種連携について学ぶ。
◇地域における関係諸機関との調整及び教育的役割を担う能力を培う。

地域・在宅看護論
看護学科
看護の統合と実践

助産診断・技術学
助産学科
地域母子保健看護の役割を理解する。
チーム医療における看護師としてのﾒﾝﾊﾞｰｼｯﾌﾟ及びﾘｰﾀﾞｰｼｯﾌﾟの発揮や多職種との連携・協働を学ぶ。
助産の実践に必要な基本的技術及び対象や他職種と信頼関係を築き協働するためのｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ能力を高める（聴く、伝える、理解する、調整する能力）
多様なニーズに対応した母子保健ｻｰﾋﾞｽを提供するために保健・医療・福祉の専門職と連携・協働しながら地域での子育て世代を支援する能力を身につける。
さまざまな場面で求められる歯科衛生士の役割が理解できる。

歯科衛生学科

この科目の評価

地域で提供する看護を理解し、基礎的な技術を身につけ、多職種と協働する中での多職種と連携・協働するためのｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ能力を身につける。

学科のシラバス参照
時期に応じた評価アンケート

最終レポート

多職種を養成する本校だからこそ学べる科目です。各期の目標を参照し、チーム医療に携わる自分をイメ
受講生への要望

ージして参加してほしいと考えています。また、実施後には時期に応じた評価アンケートへの回答をお願いします。皆さんの目標への到達度を確認すると共に、本校の多職種連携教育を振り返り、よりよい科目
へと育てる資源となりますので、ご協力をお願いします。

授業科目名助産研究（文献講読）

実務経験講師

○

実務経験

助産師

開講年度

2023 年度

学

期

通年

年

―

授業回数

8回

1 単位

単位時間数

15 時間

次

単 位 数

この科目では、臨床実践を行う上で、研究が果たす役割を知り、文献を読むための基本的な知識を身につけます。科学的根拠に基づいた実践を行う上で論文を活用する能力は助産師として必須です。この科目では実習を通して関心のあるテーマに対して文献検索を行い、その内容を吟味する
授業科目の概要
方法について、実践を通して学びます。
将来的には実践で感じた疑問を解決するために、研究を行い、成果を公表する必要性に気づき自己研鑽し続ける意義を、見出してほしいと考えています。
１．助産師にとって実践と研究の関係性が説明できる。
２．研究を行う上での倫理について述べることができる。
授業科目の到達目標

３．研究内容に応じた方法の選択について述べることができる。
４．必要とする文献の入手方法がわかり、実践できる。
５．演習を通して文献の意味内容を理解し、活用する方法を実施できる。

授業スケジュールと内容
回

1

内

容

授業方法

研究の意義・実践講義

クリティカルシンキング

演習

課題／小テスト

ｷｰﾜｰﾄﾞ：EBP 研究方法
研究倫理
2

講義

文献検索と検討
ｷｰﾜｰﾄﾞ：倫理的原則

3

4

量的研究の方法

講義

ｷｰﾜｰﾄﾞ：研究デザイン 標本抽出 分析方法

演習

質的研究の方法講義

質的研究の種類

演習

指定文献の検索・入手

ｷｰﾜｰﾄﾞ：質的研究におけるデータ 研究デザイン
5

6

文献クリティークとはクリティーク個人ワークをクリティークの実践①

行い臨む

クリティークの実践②

クリティーク個人ワークを行い臨む

7

文献講読 演習

8

レポート作成・提出

グループワーク

配布資料
使用テキスト
参考書・資料 等

講師より都度提示この授業科目の前提と

看護学研究

助産学概論

なる主な科目

助産診断・技術学の科目群 助産管理

この授業科目から発展する主な科目
成績評価の方法

課題提出 最終レポートにより評価

その他

後期の実習科目であり、演習は 12 月～1 月に行います。そのため、冬休みを活用して主体的に進める

受講生への要望等姿勢を求めます。

授業科目名

助産診断・技術学Ⅰ 妊娠期

実務経験講師○

実務経験

医師、助産師

開講年度

2023 年度

学

前期

年

―

授業回数

23 回

１単位

単位時間数

45 時間

次

単 位 数

期

近年、社 会構 造の変 化や晩 婚化等によりハイリスク妊 婦 が増加しています。また、医療の向上
により合併症を持ちながらの妊娠が可能となっています。助産師として、妊婦・胎児が健康に
経 過 し安 心 して出 産 を迎 えられる支 援 が必 要 です。また、出 産 後 のうつ病 や虐 待 が増 加 して授業科目の概要

いる現 状 より妊 娠 中 から妊 婦 や家 族 への心 理 的 ケアやエンパワメントを行 うことが必 要 となります。
この科 目 を基 盤 に臨 地 実 習 において、助 産 師 として必 要 な能 力 である妊 婦 や家 族 の心 身 の状態を診断し、支援する知識・技術を修得することを目的とする授業科目です。
1.妊娠期の身体的・心理社会的変化について説明できる。
2.妊娠期に起こりうる異常とハイリスク・合併症が妊婦に与える影響について説明できる。
3.妊娠期の身体的・心理社会的変化の診断ができ、必要な支援を計画できる。
4.出 産 を迎え親 になる妊 婦 や家 族の心 情 が分 かり、対 象 をエンパワメントするための支 援 に

授業科目の到達目標
ついて考えを述べることができる。
5.妊 婦 や家 族 が満 足 する出 産 の大 切 さに気 づき、支 持 的 支 援 について考 えを述 べることができる。
6.正常な妊娠経過を診査するための視診・聴診・触診・計測診の手技を 修得する。

授業スケジュールと内容
回

内容

1.助産診断・技術学の概要

授業方法

課題／小テスト

講義

評価対象外

講義

事前学習

1)助産診断学とは
2)助産技術の概要
1
3)助産診断学・助産技術学の理論構築に向けてキーワード：助産過程 助産診断 ｳｪﾙﾈｽ型診断 助産実践過程
教材：ﾃｷｽﾄ①第 1 章
1.妊娠期の生理的変化
1) 妊娠の概念

2)妊娠成立の機序23)妊娠の維持・胎児の成長

34)妊娠による母体の変化

妊娠の機 序と生理的 変化のワークシートキーワード：妊娠の成立 胎児 母体の変化
教材：ﾃｷｽﾄ①第 2 章
4

1.妊娠期の心理社会的変化

講義

事前学習

5

1)妊娠の受容演習

1)母性に関する諸理論

2)ボディイメージの変化

グループ

3)情緒的変化ワーク2) 妊 娠 経 過 に お け る 心 理
的変化4)パートナー・家族との関係

ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ課題

5)診察を受ける妊婦の心理

色々な状 況の妊 婦 の心情をキーワード：妊娠の受容 母親・父親役割意識

考える

ﾎﾞﾃﾞｨｲﾒｰｼﾞ ｱｲﾃﾞﾝﾃｨﾃｨ ｺｰﾋﾟﾝｸﾞ
教材：ﾃｷｽﾄ①第 3 章
1.妊婦の健康診査

講義

1)妊婦の健康診査に必要な技術

演習

6(1)問診 (2)外診 (3)骨盤計測 (4)尿検査

72)分娩予定日の算定

8キーワード：レオポルド触診法 児頭骨盤不均衡(CPD)
妊娠高血圧症候群 ﾈｰｹﾞﾚ概算法
教材：ﾃｷｽﾄ①第 5 章

ﾃｷｽﾄ③第 1 章

1.胎児の健康診査

講義

1)胎児心音聴取

演習2)分娩監視装置の装着
93)胎児発育の評価
104)技術確認キーワード：NST CST 胎児発育不全 胎児機能不全
教材：ﾃｷｽﾄ①第 5 章

ﾃｷｽﾄ③第 1 章

1.妊娠期における検査・薬剤

講義

1)周産期に用いられる検査法

臨むこと

超音波診断・分娩監視装置・その他
2)周産期に用いる薬剤
11
妊娠診断薬・各期に使用する薬物
12
キーワード：胎児発育不全 胎児機能不全 BPS
早期発見 早期治療 胎児への影響
教材：ﾃｷｽﾄ①第 8 章 P352~421
配布資料
1.超音波診断の技術

講義

1)産科領域で用いられる超音波診断装置

演習132)超音波検査の実際
14
キーワード：超音波ドプラ装置 超音波断層装置
教材：ﾃｷｽﾄ①第 8 章

15

装置の操作

ﾃｷｽﾄ③第 2 章

1.日常生活状況・セルフケアに関するｱｾｽﾒﾝﾄ
1)妊婦・家族への助産師の関わり方
2)妊娠期の日常生活行動の変化

テキストを予 習 して講 義 に

講義3)母子健康手帳の活用
キーワード：生活指導 セルフケア 母子健康手帳
教材：ﾃｷｽﾄ①第 5 章
1.妊娠期の生活支援と保健指導のポイント

講義

1)栄養摂取と食生活行動

ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ

2)正しい姿勢と日常生活動作
3)移動・旅行・睡眠・休息
164)排泄習慣・身体の清潔・衣服・靴
175)嗜好品・性生活
キーワード：ﾍﾙｽﾌﾟﾛﾓｰｼｮﾝ ｾﾙﾌｹｱ 妊娠貧血
体重増加 ﾏｲﾅｰﾄﾗﾌﾞﾙ 安産
教材：ﾃｷｽﾄ①第 6 章
1.出産準備の支援

講義1)親役割の準備への支援
2)出産準備教育(1)身体の準備 (2)物品の準備
18(3)出産施設と出産方法の選択
キーワード：育児 リラクセーション 呼吸法
バースプラン 里帰り出産
教材：ﾃｷｽﾄ①第 6 章
1.妊娠期のマイナートラブルへの支援
1)悪心・嘔吐・胸やけ
4)便秘・痔

2)下腹痛

講義3)腰背部痛5)膣分泌物増加 6)睡眠障害

20
7)下肢のけいれん 8)静脈瘤 9)浮腫
キーワード：ﾏｲﾅｰﾄﾗﾌﾞﾙ ｾﾙﾌｹｱ 異常との鑑別
教材：ﾃｷｽﾄ①第 6 章
1.心理的・社会的ケア

講義

妊 娠 期 の心 理 ・ 社 会 的 変 化

1)心理的変化への支援

ﾍﾟｱﾜｰｸについて復 習 して講 義 に臨

212)定期健診受診への支援

223)社会資源の活用、就労に伴う支援

むキーワード：ﾍﾙｽﾌﾟﾛﾓｰｼｮﾝ 法律・制度
教材：ﾃｷｽﾄ①第 6 章
23

単位認定試験（助産師）

使用テキスト①

助産学講座 6 助産診断・技術学Ⅱ[1]妊娠期 第 6 版 医学書院②

産婦人科診療ガイドライン産科編 2020 日本産婦人科学会③

助産師のためのフィジカルイグザミネーション第 2 版 医学書院

マタニティ診断ガイドブック 第 6 版 医学書院
参考書・資料 等
今日の助産 改訂第 3 版 南江堂
この授 業 科 目 の前 提 と基礎看護学 母性看護学 助産学概論 家族社会学 女性の心理学なる主な科目女性の健康科学 助産師のコミュニケーション
助産診断・技術学Ⅱ分娩期 Ⅳ産褥期 Ⅴ新生児期・乳幼児期 Ⅵ母乳育児支援

この授 業 科 目 から発 展
地域母子保健する主な科目
助産診断・技術学実習 地域母子保健実習
筆記試験（単位認定試験） 80％
成績評価の方法

レポート課題 10％
事例展開

10％

その他

妊 婦 や家 族 への支 援 は、助 産 師 として重 要 な役 割 の一 つです。知 識 ・ 技 術 をしっかり修 得 し受講生への要望等て、助産学実習で活用できるようにしましょう。
継続 事例 受 持ちに備え、妊娠 週数に応じた保 健指 導 計画 を、夏期休 暇を利 用して各 自 作成し実習に際しての課題ます。実習ではそこに個別性を加え、用います。

授業科目名

助産診断・技術学Ⅱ 分娩期

実務経験講師

○

実務経験

助産師

開講年度

2023 年度

学

前期・後期

年

－

授業回数

15 回

1 単位

単位時間数

30 時間

次

単 位 数

期

分娩期にある産婦および胎児の健康状態は、分娩進行により急速に変化します。
そのため、分娩進行に伴う身 体的・ 心理 的変 化と胎 児の健康 状態の診断 、正 常な経 過からの逸脱・異常を予測し予防するためのアセスメント能力が求められます。
授業科目の概要
分 娩 の生 理 ・ 病 態 生 理 と正 常 からの逸 脱 を識 別 するために必 要 な知 識 と対 象 の身 体 的 ・ 精
神 的 ・ 社 会 的 要 素・ 家 族 も視 野にいれた診 断 ・アセスメントからよりよい援 助を提 供 するための知識・技術を修得するための授業科目です。
１．分娩の生理が説明できる。
２．分娩進行に伴う身体・心理的変化について説明できる。
３．分娩期に起こりうる異常とハイリスク・合併症が産婦に与える影響について説明できる。
授業科目の到達目標
４．分娩経過中の産婦と家族の心情を理解し、エンパワメントな支援が述べることができる。
５．分娩期の身体的・心理的変化の診断ができ、必要な計画が立案できる。
６．分娩期の健康診査に必要な診断技術（視診・聴診・触診・計測診・内診）が実施できる。

授業スケジュールと内容回

内容

１．分娩の生理授業方法
講義

１）分娩に関する定義

課題／小テスト
教科書を読んで予習する

骨盤模型使用２）分娩 3 要素
1３）胎児の産道通過
キーワード：娩出力 産道 胎児及び付属物 回旋
教材：①P4～27
１．分娩の生理の理解
１）正常な分娩経過講義

前 回 の授 業 を復 習 して授 業 にプリント使用臨む

２）フリードマン曲線
23

ワークシートの記載

１）分娩が母児に及ぼす影響
キーワード：所要時間 経産婦 初産婦 分娩予測

分娩の生理

フリードマン曲線 回旋 内診所見 循環小テストの実施

体重 児頭 応形機能

（配点 10 点）

教材：①P４ Ｐ28～31

66～68

１．分娩介助の目標と準備
１）分娩介助の目標
4
キーワード：分娩介助 意義 原理 安全
教材：①Ｐ 88～94

講義
グループワーク

ワークシートの記載

１．分娩期の心理・社会的変化

講義

教科書を読んで授業に臨む

グループワーク

課題レポート提出

１）産婦の心理状態が分娩経過に及ぼす影響
２）分娩進行による産婦の心理状態 の変化
5３）家族の心理・社会的変化
キーワード： 産痛 対処行動 リード理論
教材：①Ｐ 80～85
67１．分娩期の心理・社会的変化
１）グループワーク
１．産婦の支援の基本
１）産痛緩和講義
演習２）自由な姿勢
8３）継続的サポート
４）基本的ニーズの変化
キーワード：産痛 自由な姿勢 サポート 基本的ニーズ
教材：①Ｐ 114～129
１．分娩経過に沿ったケア
１）分娩の時期に応じたケア

講義

教科書を読んで授業に臨む

演習

9
入院前 入院時
・
分娩第 1 期 分娩第 2 期 分娩第 3 期
10キーワード：分娩経過 主体性 五感 安全 安楽 援助
教材：①Ｐ 130～145
分娩期に起こりえる医療事故とその防止
11講義キーワード：分娩期 医療事故 防止配布資料を事前に読んで授業に臨む

教材：配布資料
分娩期の感染管理
12

講義

キーワード：分娩期 感染 管理

配布資料を事前に読んで授業に臨む

教材：配布資料
１．分娩期のフィジカルアセスメント
１）産婦の健康診査
13

問診 視診 触診 計測診 聴診

講義

CTG の配布資料を読んで授業

DVD

に臨む

（CTG 波形）

キーワード：問診 視診 触診 計測診 聴診
教材：①P48～79

14

１CTG の読解

講義

教科書を読んで授業に臨む

キーワード：胎児心拍数基線 細変動 一過性頻脈

演習

授業終了後、ワークシート記載

一過性徐脈 子宮収縮 胎児の健康状態
教材：①P68～72③P128～13415

単位認定試験

①助産学講座 7 助産診断・技術学Ⅱ 分娩期・産褥期 第 6 版 医学書院
②助産師のためのフィジカルイグザミネーション 第 2 版 医学書院
使用テキスト
③産婦人科診療ガイドライン 産科編 2020 日本産婦人科学会④マタニティ診断ガイドブック 第 6 版 医学書院
助産師基礎教育テキスト 分娩期の診断とケア 2020 年 日本看護協会出版会
病気がみえる➉ 産科 第 4 版 メディカ出版
根拠と事故防止からみた母性看護技術 第１版 医学書院
助産師臨床テキスト 分娩 2016 メディカ出版
参考書・資料 等
CG 動画でわかる！分娩のしくみと介助法 2016 メディカルビュー
分娩介助学 第 2 版 医学書院
図説 CTG テキスト 2016 メディカルビュー
今日の助産 改訂第 3 版 南江堂
この授 業 科 目 の前 提 と母性看護学

女性の心理学なる主な科目助産師のコミュニケーション

この授 業 科 目 から発 展

助産学概論

する主な科目

助産診断・技術学実習

助産学概論

助産診断・技術学Ⅰ妊娠期

助産診断・技術学Ⅳ産褥期

助産管理実習分娩 3 要素 小テスト 10 点

分娩期の心理・社会的変化の課題レポート提出 10 点

成績評価の方法
単位認定試験

150 点

分娩 3 要素など、すでに習得している内容です。
母性看護学が基盤となるため、復習して授業に臨んで下さい。
その他
また、助産診断・技術学実習に繋がる科目であり、予習・復習をしましょう。
受講生への要望等
助産師は正常か異 常を判断し、分娩経過を正しく理解できる知識と必要な情報収集 する能力が求められています。

授業科目名

助産診断・技術学Ⅲ 分娩期の助産技術

実務経験講師

○

実務経験

助産師

開講年度

2023 年度

学

前期

年

―

授業回数

30 回

1 単位

単位時間数

60 時間

次

単 位 数

期

分娩期の助産技術は、マタニティケアを実践する上で中核ともいえる技術です。
助 産 師 には分 娩 期 にある産 婦 ・ 胎 児 および新 生 児 が正 常 な分 娩 経 過 をたどることができる
授業科目の概要

ように支 援 する能 力 が求 められます。産 婦 の主 体 性 を引 き出 しながら、対 象 にとって安 全 で
満 足 な分 娩 を目 指 すために知 識 を活 用 しながら適 切 な態 度 で、助 産 師 のわざを実 践 するための基盤を形作る授業科目です。
１．正常分娩を介助するための基本的技術を修得できる
２．分娩介助技術の一連の流れを手順通りに実施できる。
３．分娩 3 要素と胎児の健康状態の知識を基盤とし、経過に応じた助産技術を実践するため

授業科目の到達目標の関連づけができる。
４． 対象を尊 重し、母児の安 全を最優先にとらえ、助産 師 として責任ある態度を身につけることができる

授業スケジュールと内容
回

内

容

授業方法

１．分娩に向けた産婦と物品の準備・環境整備
１）分娩室の準備

課題／小テスト

講義

分 娩 介 助 手 順 、テキストを演習

読んでイメージして臨む

２）分娩使用物品（分娩セット・滅菌物・新生児物品）
３）産婦・介助者の準備

授 業 終 了 後 、学 びと課 題 を４）間接介助者の役割

記載する。

1
キーワード：環境 必要物品 産婦 直接介助者

間接介助者

分娩 室の環 境を分 娩 介助

教材：分娩介助手順Ｐ１～４

手順に沿って、復習する。

②P193～1952

１．分娩の準備から外陰部消毒、分娩野の準備

講義

演 習 での学 びを計 画 的 に

２．ガウンテクニック

演習

練習する。

３．分娩野の準備

授 業 終 了 後 、ワークシート

キーワード：外陰部消毒 ガウンテクニック 分娩野を記載する。

教材：分娩介助手順 P5～6
分娩の準備から外陰部消毒、演習

技術確認試験項目に沿っ

3
分娩野準備の技術確認演習
分娩の準備から外陰部消毒、分娩野の技術確認試験
4

て練習する
技術試験

試 験 終 了 後 、ワークシート
記載

分娩期の診断技術・フィジカルアセスメント
１.産婦の健康診査
5｜9１）産婦および分娩経過を知るための診察技術①
問診・視診・触診・計測診・聴診
２）産婦および分娩経過を知るための診察技術②
内診 所見からの予測
３）分娩監視装置の装着および所見のよみとり
１．肛門保護・会陰保護から児娩出
１）産婦の観察講義

グループ編成により、演習

演 習 での学 びを計 画 的 に

２）肛門保護・会陰保護の目的・時期・手技練習する。

３）後頭結節まで

10

４）第 3 回旋介助

分娩 3 要素を復習してから

５）第 4 回旋介助

授業に臨む

６）肩甲娩出介助
７）体幹娩出介助
キーワード：肛門保護 会陰保護 後頭結節

授 業 終 了 後 、ワークシート

第 3 回旋 第 4 回旋 肩甲娩出記載する。

教材：分娩介助手順 P7，9～1511肛門保護～児娩出の技術確認

演習

12
13

技 術 確 認 試 験 のチェック項
目に沿って練習する

肛門保護～児娩出の技術確認試験

技術試験

14

試 験 終 了 後 、 評 価 表 、 ワー
クシート記載する

１．出生直後の児のケアから産道診査
１）児娩出時刻講義

演 習 での学 びを計 画 的 に

演習

練習する。

２）気道確保３）臍帯結紮・切断

技 術 確 認 試 験 のチェック項

15４）胎盤剥離徴候

目に沿って練習する。

16５）胎盤娩出介助 子宮収縮状態
６）産道診査授 業 終 了 後 、ワークシート

キーワード：児娩出 気道確保 臍帯結紮 臍帯切断記載する。

胎盤剥離徴候 子宮収縮 産道診査
教材：分娩介助手順 P16～19
17

出生直後の児のケアから産道診査の技術確認試験

技術試験

18

試 験 終 了 後 、 評 価 表 、 ワー
クシート記載する

１．胎盤・付属物の検査

講義

実 習 記 録 （ 分 娩 総 括 ） に沿

１）胎盤計測・観察項目

DVDって記載する

２）胎盤剥離徴候

演習

19
20

３）胎盤娩出

胎盤のビデオ視聴キーワード：胎盤 卵膜 臍帯 胎内環境
臍帯動脈 臍帯静脈 胎盤剥離徴候
教材：①P117～121
１．分娩進行促進ケア
１）導尿

講義

導 尿は基 礎看 護 学で履修演習しているため、方 法 につい

２）人工破膜て復習して臨むこと

21
２．臍帯巻絡時の対応
キーワード：導尿 人工破膜 臍帯巻絡
教材：分娩介助手順 P8、9、13
１．間接介助１）間接介助者の準備

講義分 娩 介 助 手 順 を読 んだ授

演習

業に臨む

22
２）新生児蘇生・計測

新 生 児 蘇 生 法 の復 習 をし23
キーワード： 協働 連携 サポートて臨む

教材：分娩介助手順 P2～22

国家試験後に実施

１．呼吸法と努責の誘導

講義

１）深呼吸

DVD

２）短息呼吸24３）バルサルバ法
キーワード：深呼吸 バルサルバ法 短息呼吸
教材：①P10925

総合技術確認演習

最終技術確認試験に向け｜てチェッ ク 項 目 に 沿 っ て練

29

習する

30

総合技術確認試験

技術試験①助産学講座 6 助産診断・技術学Ⅱ 分娩・産褥期 第 6 版

評価表、ワークシート記載

医学書院

使用テキスト
②産婦人科診療ガイドライン 2023 日本産婦人科学会
分娩介助学 第 2 版 医学書院
参考書・資料 等

助産師基礎教育テキスト 分娩期の診断とケア 2020 版 日本看護協会出版会
根拠と事故防止からみた母性看護技術 第１版 医学書院
基礎看護学

母性看護学

この授 業 科 目 の前 提 と助産師のコミュニケーション

女性の心理学なる主な科目
助産診断・技術学Ⅱ 分娩期
助産診断・技術学Ⅱ分娩期
この授 業 科 目 から発 展
助産診断・技術学Ⅴ新生児期する主な科目
助産診断・技術学実習

助産診断・技術学Ⅳ 産褥期

区切りごとの技術確認試験
終講時、総合技術確認試験 80 点
成績評価の方法

筆記試験

20 点

区切りごとの合格➡次の段階の実施
終講時試験の合格を助産診断・技術学実習開始の前提条件とする
分娩介助は医療行為のひとつであり、人命にかかわる重要な技術です。
臨 地 実 習 では実 際 に分 娩 介 助 を実 施 するため、練 習 を行 うことは、助 産 学 生 の責 務 として必その他

須 であり、演 習 においても常 に緊 張 感 をもって演 習 に臨 んで下 さい。練 習 以 上 のことは本 番

受講生への要望等

では発揮できません。
演習 はファントームを用 いますが、分娩 進 行 中の産婦および胎 児をイメージしながら産 婦や家族の心情に配慮できる、なおかつ安全な分娩介助ができるように取り組みましょう。

授業科目名

助産診断・技術学Ⅳ 産褥期

実務経験講師

○

実務経験

助産師

開講年度

2023 年度

学

期

通年

年

―

授業回数

15 回

1 単位

単位時間数

30 時間

次

単 位 数

出 産 を無 事 に終 えた褥 婦 は新 しい命 の誕 生 という喜 びと共 に、自 身 の身 体 を回 復 させながら、新生 児を育んでいく役 割 が生じます。助産 師として、褥婦の心 身の健 康 水準を診 断し、産
褥 期 をより健 康 に過 ごし育 児 を中 心 とする日 常 生 活 に適 応 できるように支 援 する能 力 が求められます。
授業科目の概要

更に、近年の出産の高 齢化・ 少子化により育 児への適応 が困難な褥婦が増加に伴い、産後のメンタルヘルスが重要視されている中で、助産師は子育ての開始時期にある女性と家 族に寄り添うための視点とケアが求められます。
この科 目 を基 盤 に臨 地 実 習 において、助 産 師 として必 要 な能 力 である褥 婦 や家 族 の心 身 の状態を診断し、支援する知識・技術を修得することを目的とする授業科目です。
1.産褥期の生理的・心理社会的変化について説明できる。
2.産褥期に起こりうる異常とハイリスク・合併症が褥婦に与える影響について説明できる。
3.産褥期の身体的・心理社会的変化の診断ができ、必要な支援を計画できる。

授業科目の到達目標
4.育児する褥婦の心情が分かり、対象をエンパワメントするための支援を述べられる。
5.新たな家族を迎えた家族の心情を推測でき、家族関係調整の必要性を述べられる。
6.正常な産褥期の経過を診査する視診・聴診・触診・計測診の手技を修得する。

授業スケジュールと内容
回

内

容

1.産褥期の生理的変化

授業方法
講義

課題／小テスト
事前学習1)産褥の定義

母性看護学で既習した

2)退行性変化の機序と経過

退行性変化と進行性変化

13)進行性変化の機序と経過キーワード：産褥期の全身の変化 子宮復古 乳汁分泌
教材：ﾃｷｽﾄ①第 9 章

2

1.産褥期の心理社会的変化

講義

事前学習

1)産褥期の心理的変化

ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ

母 性 看 護 学 で既 習 した産 褥 期 の2)児の受容と愛着形成

心理的変化

3)マタニティブルーズと産後うつ病

ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ課題

キーワード：愛着形成 マタニティブルーズ 産後うつ

褥 婦 の一 般 的 な心 理 的 変 化 を理

教材：ﾃｷｽﾄ①第 10 章

解した上で、自分が出産した場合の心理的変化を話し合う

1.産褥期の心理社会的変化

講義

ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ課題

4)児の愛着と親役割

ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ

褥 婦 の一 般 的 な心 理 的 変 化 を理

35)家族の形成と社会的変化

解 した上 で、夫 や家 族 への希 望

キーワード：愛着形成 母親役割 父親役割を話し合う

教材：ﾃｷｽﾄ①第 10 章
1.褥婦の健康診査（身体面の健康診査）

演習

事前学習(ﾜｰｸｼｰﾄ)

1)産褥期健康診査の意義

産褥期の生理的変化

2)子宮復古状態の観察と測定

演 習 のﾁｪｯｸﾘｽﾄ に 基 づ いて 手 技

43)悪露の観察を修得する

54)乳房・乳頭の観察

事後課題

キーワード：子宮復古不全 乳房・乳頭のトラブル

演習での学びと課題

教材：ﾃｷｽﾄ①第 11 章
ﾃｷｽﾄ④第Ⅳ章
2.褥婦の健康診査（心理・社会面の健康診査）

演習

事前学習(ﾜｰｸｼｰﾄ)

1)バースレビュー

ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ

産褥期の心理的変化(1)必要性 (2)留意点 (3)実施方法

出生直後の心理2)産後うつの診査

ﾏﾀﾆﾃｨﾌﾞﾙｰｽﾞ・産褥精神疾患(1)ｴｼﾞﾝﾊﾞﾗ産後うつ病質問表(EPDS)

事後学習(2)赤ちゃんへの気持ち質問表(ﾎﾞﾝﾃﾞｨﾝｸﾞ)① 演習での学びと課題

6
3.さまざまな状況の褥婦の心情を考える

ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸで の褥 婦 の 心 情 のまキーワード：ﾊﾞｰｽﾚﾋﾞｭｰ EPDS 産後うつ病とめ教材：ﾃｷｽﾄ①第 11 章
ﾃｷｽﾄ④第Ⅳ章
1.分娩後 2 時間の観察とケア

講義

1)分娩後 2 時間における母子の状態

演習

2)分娩第 4 期のケアの目標
73)分娩第 4 期における観察と支援方法
キーワード：子宮復古促進 異常出血 早期母子接触
教材：ﾃｷｽﾄ①第 5 章
分娩介助手順 P21～22
1.早期母子接触

講義

事前学習

1)早期母子接触の効果と留意点

DVD

出 生 直 後 の新 生 児 の状 態 ・ 母 体2)新生児の健康状態のアセスメント
3)母親の健康状態のアセスメント
84)早期母子接触における観察と支援方法
キーワード：早期接触 愛着形成 初回授乳
教材：ﾃｷｽﾄ①第 5 章
DVD「産褥経過のアセスメントと支援 VOL1」の状態を復習して臨む

１．産後の経日的変化に応じた支援
9１）日々変化する優先順位
２）退院までと その後を視野に入れた支援とは産後のメンタルヘルスケア
産後の女性の心理的変化

10
マタニティブルーズと産後うつ病
メンタルヘルスが重要視されている背景
1.褥婦の支援・産褥体操講義

1)心身の安楽をはかるケア

演習

評価外

2)体力の回復をはかるケア
113)産褥体操の目的と留意点
4)産褥体操の実施
キーワード：子宮復古 身体の回復
教材：ﾃｷｽﾄ①第 12 章
1.育児行動取得への支援

講義

1)母親役割・父親役割獲得への支援
2)育児技術の指導
3)育児に対する自信を高める指導
2.家庭・社会生活復帰への支援
121)退院指導2)産後ケア事業と保育サービス
キーワード：母親役割 父親役割 家族 育児
セルフケア 産後ケア事業
教材：ﾃｷｽﾄ①第 12 章
1.産後ケア講義

1)産後ケアが必要とされる背景
13

産 褥 期 の心 理 ・ 精 神 的 な問 題について復習して臨む

2)産後ケアの実際
キーワード：高齢出産 核家族 虐待 産後うつ教材：ﾃｷｽﾄ①第 12 章
1.産後の家族計画の支援

14

健 康 教 育 の技 術 「 家 族 計 画 の指

1)産後の性生活導」と合わせて支 援のあり方 を考2)家族計画実施での配慮えること

3)受胎調節の指導
キーワード：産後の生理的変化 家族計画
受胎調節
教材：ﾃｷｽﾄ①第 12 章
単位認定試験

15

講義

①

助産学講座 7 助産診断・技術学Ⅱ[2]分娩・産褥期 医学書院②

助産学講座 6 助産診断・技術学Ⅱ[1]妊娠期 医学書院③

産婦人科診療ガイドライン産科編 2020 日本産婦人科学会④

助産師のためのフィジカルイグザミネーション第 2 版 医学書院

使用テキスト

女性に寄り添う看護シリーズ メディカ出版
マタニティ診断ガイドブック 第 6 版 医学書院
参考書・資料 等
今日の助産 改訂第 3 版 南江堂
母乳育児支援ガイド ベーシック・コース 医学書院
基礎看護学 母性看護学 助産学概論 助産師のコミュニケーション 家族社会学
この授 業 科 目 の前 提 と女性の心理学なる主な科目女性の健康科学 助産診断・技術学Ⅰ妊娠期 Ⅱ分娩期
この授 業 科 目 から発 展

助産診断・技術学Ⅴ新生児期 母乳育児支援

する主な科目

助産診断・技術学実習

地域母子保健実習

筆記試験（単位認定試験） 80％
成績評価の方法

レポート課題 10％
演習後課題 10％その他

褥 婦 や家 族 への支 援 は、助 産 師 として重 要 な役 割 の一 つです。知 識 ・ 技 術 をしっかり修 得 し受講生への要望等て、助産学実習で活用できるようにしましょう。

授業科目名

助産診断・助産学Ⅴ 新生児期

実務経験講師○

実務経験

医師、看護師

開講年度

2023 年度

学

通年

年

－

授業回数

15 回

1 単位

単位時間数

30 時間

次

単 位 数

期

新生児の健康状態の診断、正常からの逸脱を識別するために必要な新生児および乳幼児の異常に関する基礎的な知識（疾患と病態）を学びます。加えて、新生児の成長と発達、およびその評価方
授業科目の概要

法を学修します。また、家族と家族関係、母性・父性の心理的・社会的特徴を基盤として育児支援に必要な知識を学修します。
正常経過を逸脱、治療を要する新生児およびハイリスク新生児のアセスメントとケアとその後のフォローアップについて学ぶとともに、新生児蘇生法について知識と実技実践を学修します。
1．新生児の身体的特徴および生理的特徴が説明できる
2．新生児の助産診断ができ、必要な支援を計画できる
授業科目の到達目標

3．正常経過を逸脱し治療を要するハイリスク新生児のアセスメントとケアを述べることができる
4．新生児の健康診査の内容と方法を理解し自施円の基盤となる手技を習得する。
5．新生児蘇生法について知識と実技実践を修得する

授業スケジュールと内容回

内容

1．新生児の身体・生理的特徴

授業方法
講義

1）新生児の定義

課題／小テスト
母性看護学の新生児の生理と呼吸・
循環動態の復習し、授業に臨む

2）身体的特徴13）生理的特徴
4）行動上の特徴
キーワード：新生児 適応生理 成長・発達 呼吸確立
教材：教科書①p2～32
配布資料
1．正常経過逸脱状態にある新生児の診断

講義

1）正常経過逸脱状態
呼吸障害 チアノーゼ 嘔吐・腹部膨満
２

吐血・下血 痙攣 麻痺 発熱と低体温
心雑音 なんとなく元気がない
キーワード：病態・生理 診断・治療 新生児の正常と異常
教材：教科書①p33～47
配布資料
1．新生児のアセスメントとケア
1）生後 24 時間以内の新生児のアセスメントとケア

講義

出生直後の新生児の観察・診断を復
習しておく

3

出生前の予測 出生直後の状態の評価と支援

4

異常の早期発見と支援 成長・発達の評価と支援

助産診断・技術学分娩期の出生直後

2)早期新生児（生後 7 日目まで）のアセスメントとケアの時のケアについて読んで授業に臨

胎外環境適応状態の評価 成長・発達の評価

む

異常の早期発見と支援
キーワード：胎児期 分娩侵襲 胎外環境適応 アプガースコア
全身の系統的観察 異常の早期発見 成熟度
家族関係形成 保温 生理的体重減少 生理的黄疸
栄養 哺乳 退院後に向けた支援
教材：教科書①p64～101
配布資料
1．出生直後の健康診査

講義

1）出生直後のフィジカルイグザミネーション

演習には、新生児の健康診査の観察

2）身体計測のフィジカルイグザミネーション

項目と正常値を理解し、演習に臨む

5

２．新生児の健康診査の演習

6

キーワード：フィジカルアセスメント 新生児の特徴
バイタルサイン測定 原始反射
教材：助産師のためのフィジカルイグザミネーション
ｐ185～210
1．新生児のおもな疾患とケア

講義

1）新生児の異常徴候

新生児異常について予習し授業に臨む2）新生児の疾患
7

キーワード：胎児発育異常 呼吸障害 チアノーゼと心不全
嘔吐と腹部膨満 新生児けいれん 病的黄疸他
教材：教科書①p148～174
配布資料
1．低出生体重児の病態と治療

講義

1）低出生体重児の定義

低出生体重児について予習し授業に臨む

2）低出生体重児の特徴
83）低出生体重児に起こりやすい合併症
4）予後キーワード：低出生体重児 合併症 予後
教材：教科書①p192～213
配布資料
1．ハイリスク新生児の援助
1）ハイリスク因子のアセスメント
2）援助の基本
3）低出生体重児のケア
9104）治療を受ける新生児のケア
5）家族へのケア
6）新生児の急変時の判断と対応
7）NICU における看護キーワード：ハイリスク NICU 蘇生 発育発達予後
母体搬送 新生児搬送 予防的ケア
家族への支援講義

NICU について予習し授業に臨む

教材：教科書①p175～190 p214～225
配布資料
1．乳幼児のおもな疾患とケア

講義

1）乳幼児の乳幼児に起こりやすい疾患について予習し授業に臨む

2）発育障害113）乳幼児突然死症候群
キーワード：ウイルス感染症 細菌感染症 予防接種
う歯 栄養障害 SIDS
教材：教科書 p228～241

配布資料

1．新生児蘇生法
12講義1）新生児仮死の病態および評価

新生児蘇生法テキストを熟読し、巻末の問題を練習した上で授業に臨む

キーワード：予後フォロー 家族支援
教材：教科書①p48～63 テキスト③
1．新生児仮死と蘇生法

講義

新生児蘇生法テキストを熟読し、巻末

1）蘇生のステップと新生児蘇生の実際

演習の問題を練習した上で授業に臨む（新生児蘇生 B コース認定講習）
13

キーワード：新生児仮死 無呼吸 蘇生

14

蘇生法アルゴリズム

講義開始直前にプレテスト実施あり。
講義後、認定試験実施となる。

NCPR ガイドライン
教材：教科書①p48～63
テキスト③
15

単位認定試験

試験①助産学講座 8 助産診断・技術学Ⅱ ［3］新生児・乳幼児期 第 6 版 2021 医学書院
使用テキスト

②助産学講座 7 助産診断・技術学Ⅱ ［2］分娩期・産褥期 第 6 版 2021 医学書院
③新生児蘇生法テキスト 日本版救急蘇生ガイドライン 2015 に基づく 第 3 版 メジカルレビュー④助産師のためのフィジカルイグザミネーション 第 2 版 2018 医学書院
①助産師基礎教育テキスト［６］産褥期のケア 新生児期・乳幼児期のケア 2020 日本看護協会出版会②助産師基礎教育テキスト［7］ハイリスク妊産褥婦・新生児のケア 2020 日本看護協会出版会
参考書・資料 等③UNICEF/WHO 赤ちゃんとお母さんにやさしい母乳育児支援ガイド ベーシック・コース
2009 医学書院④マタニティ診断ガイドブック 第６版 医学書院
⑤今日の助産 改訂第 3 版 南江堂
この授業科目の前提となる主な科目この授業科目から発展する主な科目

母性看護学 小児看護学 助産師のコミュニケーション 助産診断・技術学 1 妊娠期
助産診断・技術学Ⅱ分娩期 助産診断・技術学Ⅳ産褥期 助産診断・技術学実習 助産管理実習
地域母子保健実習
助産診断・技術学 1 妊娠期
助産診断・技術学Ⅳ産褥期
地域母子保健成績評価の方法

その他
受講生への要望等

筆記テスト（単位認定試験）100 点

出生直後の新生児の健康状態は生命を左右します。そのため助産師は、出生前から予測し、正確なアセス
メントをするために、知識と技術を身につける必要があります。
新生児蘇生 B コースについては事前学習が認定合格の鍵となりますので、準備して臨みましょう。

授業科目名

助産診断・技術学Ⅵ ハイリスクと異常実務経験講師〇

実務経験

医師、助産師

開講年度

2023 年度

学

通年

年

－

授業回数

21 回 ＋ 試験 2 回（医師・助産師）

２単位

単位時間数

45 時間

次

単 位 数

期

早産をはじめとする異常分娩や低出生体重児の出生などハイリスク妊産褥婦の割合は増加の一途をたどっている。助産師は正常（ローリスク）妊産褥婦の健康診査と保健指導を主要業務としているが、正常から逸脱した場合（ローリスク含む）、身体的・精神的・社会亭問題が複雑かつ深刻な状況下
授業科目の概要

での助産診断の実施や、緊急時の初期対応および重症化の予防など専門的なケアが求められる。
この科目では、周産期各期におけるハイリスク～異常に関する病態や医療管理について医師から、さらに、正常からの逸脱（ローリスク含）を判断し、異常を予測する臨床推論および診断、妊産褥婦が直面する状況に対する助産ケアや保健指導については助産師から、職種間の連携を前提に学習する。
１．妊娠分娩産褥期の異常・ハイリスクについて、定義・病態・医療的管理について正常な状態と対比
したうえで理解できる。
２．正常を逸脱した場合（ローリスク含む）に対象者が受ける影響を推測し、助産師として身体的、精授業科目の到達目標

神的、社会的なケアを行うための過程（観察・判断・状況に合った対応）を説明することができる。
３．対象が常に移行の中に存在することを念頭に、正常逸脱（ローリスク）の徴候やそれに気づくた
めの臨床推論能力を身につけることの重要性を自覚することができる。
４．複雑・深刻な状況に置かれる対象者や家族の心情を察し、倫理的な思考のもとに寄り添うことの必要性を述べることができる。

授業スケジュールと内容
回

内

容

授業方法

Ⅰ．妊娠期の異常
１．妊娠疾患２．妊娠持続期間異常1２３．着床異常４．胎児の異常講義

５．子宮内胎児死亡
６．胎児附属物の異常
キーワード：
テキスト① ｐ82～120
Ⅱ．ハイリスク妊娠
３４

１．偶発合併妊娠
２．母子感染症

講義

キーワード：
テキスト① ｐ121～145
5

Ⅲ．ハイリスク妊娠・異常妊娠の妊婦のｱｾｽﾒﾝﾄとケア

６

１．アセスメント

７

２．ハイリスク妊娠・異常妊娠の妊婦の支援

講義

課題／小テストキーワード：ハイリスク因子 緊急時の対応

職種間連携 保健指導

テキスト① ｐ296～ｐ349
Ⅳ．分娩期の異常・偶発疾患
８９１．分娩の３要素の異常
２．分娩に伴う損傷・偶発疾患・合併症

講義

キーワード：
テキスト② ｐ148～ｐ161
Ⅴ．産科手術および産科的医療処置
１．産科手術の準備
10

２．産科手術および産科医療処置の各論

11

３．産科麻酔講義

キーワード：
テキスト②ｐ176～ｐ211
12
13

14

Ⅵ．ハイリスク・異常分娩時のアセスメントと支援
１．アセスメント

講義

２．産婦への支援
Ⅶ．産褥期の異常・偶発疾患
講義
１．産褥期に起こる身体的な問題
Ⅸ．ハイリスク・異常褥婦へのアセスメントと支援
15

１．アセスメント講義

２．ハイリスク・異常褥婦への支援
16
17
18
19

Ⅹ．特殊な状況にある褥婦への支援
１．帝王切開による分娩を行った褥婦
２．多胎分娩

講義

３．健康上の問題のある児をもつ褥婦
４．産褥早期に児を亡くした褥婦
20

Ⅺ．会陰切開および裂傷後の縫合
演習

21
22

単位認定試験 ①医師

23

単位認定試験 ②助産師

使用テキスト

参考書・資料 等①助産学講座６ 助産診断・技術学２［1］妊娠期

医学書院②助産学講座７ 助産診断・技術学２［2］分娩期・産褥期

医学書院

産婦人科診療ガイドライン 2020
今日の助産 第 3 版
この授業科目の前提と解剖生理学 薬理学 母性看護学 女性の健康科学

なる主な科目

助産診断・技術学Ⅰ 妊娠期 助産診断・技術学Ⅱ 分娩期

この授業科目から発展

助産学実習

する主な科目
成績評価の方法

評価外

筆記試験 ①医師の範囲：1 回 100 点②助産師の範囲：1 回 100 点

助産学概論 助産師のコミュニケーション
助産診断・技術学Ⅳ 産褥期

周産期は、正常と異常が隣り合う変化の激しい時期です。わずかな徴候に気づけるか気づけないか（臨床推論）そばにいる助産師の知識と診断能力に委ねられます。
その他

この科目で学ぶことは実習を始めとし、将来臨床実践に携わる上で身につけておいてほしいハイリスク

受講生への要望等と異常に関する基礎的事項です。
正常な経過や生理的変化の知識をベースに、正常からの逸脱を判断し、異常を予測する臨床推論ができる能力を身につけるために、計画的に学習することを望みます。

授業科目名助産過程の展開

実務経験講師

○

実務経験

助産師

開講年度

2023 年度

学

前期・後期

年

―

授業回数

15 回

1 単位

単位時間数

30 時間

次

単 位 数

期

問題解決思考をベースとした思考過程を用いることで、対象の個別性や状況 に応じた助産ケアを実 践 する道 筋 が作れます。助 産 師としての役 割を遂 行 するために、各 期 の対 象 の特 性
授業科目の概要
をイメージし、アセスメント～評価までの思考を言語化する訓練を行う科目です。また、この科
目では、助産過程を用いて実践に即したシミュレーション学習も行います。
1.助産ケアを実践するための助産過程の概要を説明できる。
2.対象の特性と助産診断類型を踏まえた情報収集の視点や方法が説明できる。
3.診断の前提となる情報の解釈の視点がわかり、分析したことを言語化できる。
4.各期の助産診断の特徴がわかり、ガイドブックを用いた診断ができる。
授業科目の到達目標

5.対象理解、現状分析、助産診断 に基づき一貫性のある目標と、優先順位を加味した具体策が立案できる。
6.助産師の役割を前提とした実施・評価の視点が説明できる。
7.助産過程のプロセスを用いてポイントを押えた記述ができる（演習）。
8.臨床場面に即した状況の中で、既習の知識技術を用いて、シミュレーションが実践できる。

授業スケジュールと内容
回

内

容

授業方法

１.助産過程とは講義

２.助産師の役割と助産過程

演習

３.助産診断の特徴と診断類型
1
４．看護過程と助産過程
キーワード 助産師 ﾏﾀﾆﾃｨﾍﾙｽｹｱ
配布資料：助産過程展開のためのｶﾞｲﾄﾞﾗｲﾝ

2

１.アセスメント～診断のプロセス

講義

１）情報収集 対象を理解することの重要性

演習

２）情報の整理・分析・解釈
基礎情報 情報収集のﾎﾟｲﾝﾄ
配布資料：助産過程展開のためのｶﾞｲﾄﾞﾗｲﾝ

3２．診断～計画（目標）のプロセス

講義

１）マタニティ診断

演習

各期の助産診断の特徴と診断類型
経過診断／健康生活診断
アセスメント―診断の関係性

診断上のルール

課題／小テスト２） 計画のプロセス
状況に応じた目標設定とはアセスメントと目標の関係性
３．計画（具体策）～評価のプロセス
配布資料：助産過程展開のためのｶﾞｲﾄﾞﾗｲﾝ
今日の助産 第 3 版

4４．実施のプロセス講義

５．評価のプロセス演習

助産実践における評価の視点
配布資料： 助産過程展開のためのｶﾞｲﾄﾞﾗｲﾝ
1.産褥期の事例展開

講義

1)事例紹介ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ

52)事例の情報整理・分析
63)産褥期の助産診断
74)産褥期の計画立案
85)グループワーク発表
6)産褥期助産過程のまとめ
1.妊娠期の事例展開

講義

1)事例紹介ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ

92)事例の情報整理・分析

103)妊娠期の助産診断

114)妊娠期の計画立案
週数に応じた保健指導を中心に
5)妊娠期助産過程の要点の整理
1.分娩期の事例展開

演習

1)事例紹介122)事例の情報整理・分析

133)分娩期の助産診断
4)分娩期の計画立案
5)妊娠期助産過程の要点の整理
シミュレーション学習

演習

事前学習(ﾜｰｸｼｰﾄ)

1)産褥期の異常場面をｼﾐｭﾚｰｼｮして対応を考える

ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ

妊婦の心理

14
(1)場面説明 (2)ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝ (3)ﾃﾞﾌﾞﾘｰﾌｨﾝｸﾞ
キーワード：助産師のｺｱｺﾝﾋﾟﾃﾝｼｰ 産褥期異常
1.実践からの助産過程 パワーアップ
152)実施・評価について
キーワード：ケア計画 問題指向型診療記録 事後評価

正常分娩の経過分娩
各期の健康診査

教材：ﾃｷｽﾄ①第 11 章 ﾃｷｽﾄ②第 1 章
助産過程展開のためのｶﾞｲﾄﾞﾗｲﾝ①

助産学講座 7 助産診断・技術学Ⅱ[2]分娩・産褥期 医学書院②

助産学講座 6 助産診断・技術学Ⅱ[1]妊娠期 医学書院③

産婦人科診療ガイドライン産科編 2020 日本産婦人科学会

使用テキスト
④ 助産学講座 5 助産診断・技術学Ⅰ 医学書院
女性に寄り添う看護シリーズ メディカ出版
マタニティ診断ガイドブック 第 6 版 医学書院
参考書・資料 等
今日の助産 改訂第 3 版 南江堂
助産過程展開のためのガイドライン（配布資料）
基礎看護学 母性看護学 助産学概論 家族社会学 女性の心理学
この授 業 科 目 の前 提 と女性の健康科学 助産診断・技術学Ⅰ妊娠期 Ⅱ分娩期 Ⅳ産褥期
なる主な科目助産師のコミュニケーション
この授 業 科 目 から発 展

助産診断・技術学実習する主な科目レポート課題 15％
演習後課題 15％
成績評価の方法
事例展開

20％ × 3 期（演習成果 および 提出状況）

リアクションシート 10％
助産過程は助産師としての役割を果たす上で欠かすことのできない思考過程です。
その他
看護過程をベースに、対象の特性を踏まえた助産師の視点やケア実践のために、自ら考え、受講生への要望等
実践したことに責任をもって振り返るまでの過程を身につけてほしいと願っています。

授業科目名

母乳育児支援実務経験講師

○

実務経験

助産師

開講年度

2023 年

学

期

通年

年

―

授業回数

15 回

1 単位

単位時間数

30 時間

次

単 位 数

子育てにおいて母乳育児は、始まりの時期も継続期も、女性にとってあたたかく、適切な支援が必要となる場面です。価値観や生活が多様化する中で、子を育てる上での栄養方法に対する考え方も様々であり、妊娠中から、卒乳に至るまで、対象のニーズに寄り添いながら情報提供を行いには、
授業科目の概要

科学的根拠に基づく知識と、それを伝えるコミュニケーションスキルが不可欠です。
この科目では、国際認定ラクテーションコンサルタントによる「母乳育児支援基礎セミナー」を受講することで、母乳育児支援に携わる上での心構え、知識・技術・態度を身につけ、対象をエンパワメ
ントしながら、必要な支援を実施する支援者に近づくための基礎を学びます。
１．母乳と母乳育児について、意義と重要性について根拠に用いて説明ができる。
２．「母乳育児成功のための 10 カ条」の意義と内容について列挙できる

授業科目の到達目標

３．母乳育児支援の実践とエンパワメントの関連性について述べることができる
４．「聴く」「共感する」「支える」「情報提供」のコミュニケーション技法を演習において実行できる。
５．母乳育児支援に携わる助産師としての責任と役割について自覚することができる。
６．講義終了後も、自己研鑽を重ねる意義を見つけ出すことができる。

授業スケジュールと内容
回

内容

母乳育児支援基礎セミナーガイダンス

授業方法

課題／小テスト

講義・演習

ﾃｷｽﾄ該当範囲を精読

母乳育児支援に必要なコミュニケーションスキル

主に演習

基礎看護学ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝにつ話を聴く エンパワメントする

ロールプレイ等

いて復習の上臨む

講義

ｾｯｼｮﾝ終了後、なぜ母乳だ演習

けで育てることが大切な

特別な配慮が必要な場合の支援モデルを招いたのか言語化する

ｷｰﾜｰﾄﾞ：出産前教育 出産前チェックリスト

インタビュー

世界の母乳育児の潮流
1

赤ちゃんにやさしい病院運動ｷｰﾜｰﾄﾞ：母乳育児支援のための 10 か条 BFHI
ﾃｷｽﾄ：ｐ31～422
ｷｰﾜｰﾄﾞ：エモーショナルサポート 共感
ﾃｷｽﾄ：ｐ43～68
妊娠中の母乳育児の推進
母乳育児に対する意識
3

乳房・乳頭の手入れ

ﾃｷｽﾄ：ｐ69～98
母乳育児の保護
乳児の栄養におけるマーケティングの影響
4

母乳代用品に関する世界基準
災害時の支援ｷｰﾜｰﾄﾞ：母乳代用品 国際基準 利益相反 災害時の寄付
ﾃｷｽﾄ：ｐ99～111

講義・演習

ﾃｷｽﾄ該当範囲を精読

出産の実践と母乳育児

講義・演習

ﾃｷｽﾄ該当範囲を精読

母乳育児を成功に導くための基礎知識

講義

乳房の解剖生理赤ちゃんが乳汁を飲みとる仕組み

乳房模型、人形を用い進行性変化について復習

乳汁産生のしくみ

た演習

の上臨む

分娩が早期の母乳育児に及ぼす影響
早期母子接触の重要性
5

帝王切開後の母乳育児支援
ｷｰﾜｰﾄﾞ：自己効力感 主体的な出産 早期接触 初回授乳
出生後の母子分離
ﾃｷｽﾄ：ｐ113～129

6

乳房各部位の名称と機能
乳房のケア
適切な吸着とアセスメント
ｷｰﾜｰﾄﾞ：生理的変化 内分泌 効果的な哺乳ﾃｷｽﾄ：ｐ131～142

7

直接授乳の援助講義

授乳姿勢のアセスメントと支援

乳房模型、人形を用いハンズオフによる説明

た演習

吸着困難な場合の支援
ｷｰﾜｰﾄﾞ：ポジショニング ラッチオン 授乳姿勢
ﾃｷｽﾄ：ｐ143～167
授乳の観察と援助
8

授乳支援の実習

コミュニケーションスキルを用いた支援の実際
ｷｰﾜｰﾄﾞ：母乳育児観察用紙 エンパワメント
ﾃｷｽﾄ：ｐ169～173
母乳育児支援のための具体的な方法
母児同室の推進
9

講義・演習

ﾃｷｽﾄ該当範囲を精読

講義・演習

ﾃｷｽﾄ該当範囲を精読

講義・演習

ﾃｷｽﾄ該当範囲を精読

講義・演習

ﾃｷｽﾄ該当範囲を精読

赤ちゃん主導の授乳とは母乳以外の栄養や水分を補足する危険性
ｷｰﾜｰﾄﾞ：添い寝 空腹のｻｲﾝ 乳頭混乱
ﾃｷｽﾄ：ｐ175～190
母乳の分泌

10

母乳不足についての心配

正常な成長パターンと支援 哺乳量と母乳産生の改善
ｷｰﾜｰド：母乳不足感 体重増加 吸着の改善
ﾃｷｽﾄ：ｐ191～204
特別な援助が必要な赤ちゃん
早産・低出生体重で生まれた赤ちゃんへの支援
11

母乳以外の栄養を必要とする医学的理由
ｷｰﾜｰﾄﾞ：NICU 経口摂取 母親への配慮 双子 搾母乳
生理的黄疸 口唇・口蓋裂
ﾃｷｽﾄ：ｐ205～221
直接授乳できない場合の支援
12

搾乳方法と支援（手による搾乳 搾乳器）
搾母乳の飲ませ方ｷｰﾜｰﾄﾞ：カップ授乳 母乳の保管 母乳銀行
ﾃｷｽﾄ：ｐ223～233
乳房と乳頭の形状・病変

乳房と乳頭の観察

講義・演習

ﾃｷｽﾄ該当範囲を精読

講義・演習

ﾃｷｽﾄ該当範囲を精読

講義・演習

ﾃｷｽﾄ該当範囲を精読

乳房緊満と乳腺炎、乳頭痛の原因・予防・援助
13

ｷｰﾜｰﾄﾞ：乳房緊満 乳腺炎 乳頭痛 乳管閉塞 陥没乳頭
カンジダ感染症
ﾃｷｽﾄ：ｐ243～269
母親の健康と母乳育児
母乳育児と栄養ニーズ

14

母親の病気と母乳育児支援

妊娠間隔と母乳育児
ｷｰﾜｰﾄﾞ：母乳育児を続ける利点 母乳と薬剤
ﾃｷｽﾄ：ｐ283～294
母親への継続的な支援

15

赤ちゃんにやさしい病院（BFHI）の実践
ｷｰﾜｰﾄﾞ：退院時の支援 ﾋﾟｱｻﾎﾟｰﾄ 職場復帰 BFHI
ﾃｷｽﾄ：ｐ283～339

使用テキストUNICEF/WHO 赤ちゃんとお母さんにやさしい母乳育児支援ガイド ベーシックコース「母乳育児成功のための 10 カ条」の実践；医学書院
参考書・資料 等

セミナーにおいて講師から紹介

この授業科目の前提と基礎看護学 母性看護学

なる主な科目

助産学概論 助産診断・技術学の科目群

この授業科目から発展

助産学実習

する主な科目
成績評価の方法

出席状況と各回アクションシート
最終レポートで評価する
5~7 月 10 月 12 月の時期に、1 日 4 コマを 4 日間実施するセミナー形式の授業です。
その他

集中講義となりますので、休まないようにしてください。

受講生への要望等

出席時間数に応じて、国際認定試験を受験するための教育単位を取得することができます。
乳房模型と人形を各自準備します。各回の順序は講師の組み立てで入れ替わります（初回提示）。

授業科目名助産師のコミュニケーション

実務経験講師〇

実務経験

公認心理士、助産師

開講年度

2023 年度

学

期

通年

年

―

授業回数

15 回

1 単位

単位時間数

30 時間

次

単 位 数

助産実践を行う前提に、対象者や共に働く医療者との距離を近づけ、実践を受け入れてもらえるよ
うな関係の構築が必要となります。身体的・心理的・社会的に揺れ動く時期にある対象の特性を踏まえ、対象を包括的に理解しながら相談に応じ、意思決定支援を行うためには「聴く力」「共感する力」「対象の感情を感じとる力」「対象のプラスの力に気づき、寄り添える力」「助産師としての思いや
授業科目の概要

考えをアサーティブに発信する力」が必要となります。
特に、対象が直面する困難に対して、支援する助産師が対象の力を知り、その力を信じて、対象者自身が自己効力感を伴った意思決定や問題解決を行う能力を獲得できるよう促すエンパワメントは、助産実践の場面のいたるところで求められる不可欠の技術となります。演習をとおして臨床で実践できる考え方やスキルを養います。
１．助産師に求められるコミュニケーションについて理解し、対象との関係を築くことが助産実践の前提となることを説明できる。
２．「聴き方」「共感」について演習を通して経験し、対象者と関わる上で不可欠の技術であることを説明できる。

授業科目の到達目標

３．助産の対象がエンパワー（支援）をうける必要がある場面を想起し、かかわりのﾎﾟｲﾝﾄや方法を考えたうえで説明できる。
４．対象者の自己決定を支援するための、助産師としての相談・カウンセリングに必要な技術を経験し、修得するための始点として位置付ける。
５．対象の内なる力（強み・持ち味・潜在意識、資源）に働きかける方法・態度を演習を通して経験し、実践の基盤に加えることができる。

授業スケジュールと内容
回
1

2

3

4

5

6

内

容

ガイダンス
対象の特性から助産師に求められるコミュニケーションとは助産実践とエンパワー
対象が自分の力に気づくことの意義

授業方法
講義

講義
カウンセリングの基礎①

講義

対象を理解するために傾聴するとは演習

カウンセリングの基礎②

講義

共感するとは演習

カウンセリングの技術 演習

自分も相手も尊重したコミュニケーションとは

演習
講義
演習

7
8

エンパワメントの考え方と実践

講義
演習

課題／小テスト9

アサーティブなコミュニケーション

10
11

演習
臨床場面で助産師が求められる対応とは

講義
演習

助産師の意思決定支援
12

講義
演習

13

女性中心のケアに基づく個別の対象とのコミュニケーション

14―臨地実習を通して―

15

講義

演習

評価外

単位認定試験

使用テキスト

参考書・資料等

助産学講座４ 母子の心理・社会学 医学書院
助産学講座 5 助産診断・技術学Ⅰ 医学書院
配布資料

この授業科目の前提と基礎看護学（コミュニケーション）

なる主な科目

助産学概論 女性の心理学 助産診断・技術学

この授業科目から発展

助産診断・技術学の科目群 母乳育児支援

する主な科目

健康教育の技術
筆記試験 50％

成績評価の方法

レポート 20％
演習 30％

その他
受講生への要望等

対象との関係を築く上でリードするのは助産師です。心情や状況をくみ取りながら、ニードに寄り添った支援を行うには、まずそばにいることを受け入れてもらうための姿勢が求められます。
この科目では演習を行いながら、助産師として必要なコミュニケーションの基礎を学びます。

授業科目名健康教育の技術

実務経験講師

○

実務経験

助産師

開講年度

2023 年

学

通年

年

―

授業回数

23 回

２単位

単位時間数

45 時間

次

単 位 数

期

この授業科目では助産師にとって主要な役割のひとつである健康教育・相談技術について学修します。健康教育は対象の意識・行動変容を促す目的があり、高いコミュニケーション能力が求められます。この科目で学ぶ基盤には助産師として対象をエンパワーしながら、意思決定に寄り添うための関係性の構築が含まれており、学習者として自己研鑽を続けることを意識しながら、実践の場で活用できる技術を身につけてほしいと考えています。
授業科目の概要
また、この授業科目では演習としてリプロダクティブヘルスに関する課題を焦点化し、グループでの健康教育の企画運営の実践を行います。「伝えたいこと」は何かを明確にした上で、なぜこのクラスを実施するのか、対象にどのように変容を促すのか、その方法はなど、企画を通して、一貫性のある健康教育のプログラムの技術と、人に伝えるための技法についても、体験を通して身につけて行きます。
１．助産師として健康教育を行う意義・目的・目標について説明できる。
２．効果的な健康教育を実施するための企画・運営のプロセスを演習を通して実践できる。
３．個別指導における自己決定支援のあり方について考察し、体得する手がかりができる。
授業科目の到達目標
４．専門職として「伝える」ことの責任を自覚し、役割を果たすための自己研鑽の必要性を言語化できる。
５．健康教育の企画運営を通して、メンバー間での連携・協働ができる。

授業スケジュールと内容
回

内

容

ガイダンス

授業方法
講義

健康教育とは1

健康教育の定義 ヘルスプロモーション
健康教育の目的・目標、対象と場
キーワード：健康

行動変容ﾓﾃﾞﾙｴﾝﾊﾟﾜﾒﾝﾄ

相談・教育の基礎

講義

対象理解
2

相談・教育の理論的基盤
学習の理論
キーワード：教える 学ぶ 意思決定支援 集団指導 個別指導
教育技術の基本３講義

健康教育の実際
教科書 P97~126
相談・教育の方法

４

個人相談の方法 場に応じたアプローチ
集団指導 特徴 基本的機能 方法

講義

課題／小テスト

個別相談との違い
特定の教育場面におけるアプローチ
ライフサイクル各期の相談・教育活動（1）

５
６

講義

事前配布の「月経障害で悩

思春期女性の特徴

む女性への支援」を熟読し性と生殖に関する健康教育

講義に臨む

キーワード：アイデンティティ 月経 貧血 性教育 性行動
教材：教科書（助産診断・技術学Ⅰ）
ｐ182～222
ライフサイクル各期の相談・教育活動（2）

事前配布の「成熟期女性の成熟期女性の特徴

ケア」を熟読し講義に臨む

ライフプランを考慮した健康支援
７

成人期に関連する健康問題と援助
キーワード：家族計画 子宮頚がん検診 性感染症

人工妊娠中絶教材：教科書（助産診断・技術学Ⅰ）
ｐ224～256８

家族計画の技術
家族計画指導の特性 展開の技術
ライフサイクル各期の相談・教育活動（3）
更年期・老年期女性への指導
９

キーワード：更年期障害 骨粗鬆症 骨盤臓器脱尿失禁

教材：教科書（助産診断・技術学Ⅰ）
ｐ258～287
出産準備教育講義

10

目的 内容 対象に適した方法の選択

11

キーワード：出産（育児）準備教室 ﾊﾞｰｽﾌﾟﾗﾝ
心身の準備 親役割 主体性
健康教育の展開 演習ガイダンス

12

グループワーク

適宜教員と確認

グループワーク

適宜教員と確認プログラムの企画～評価まで
キーワード：ﾃｰﾏ設定 企画書 ﾘﾌﾟﾛﾀﾞｸﾃｨﾌﾞﾍﾙｽ 対象 目的・目標

13

健康教育の演習④ 情報を集める

文献検索
14

健康教育の演習⑤～⑨ 指導計画書の作成

｜

教材の検討

17

キーワード：順序性 時間配分
実践のプロセス（クラスリハーサル）

18

ディスカッション

19

修正ポイントの明確化と計画案
キーワード：媒体 ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ

グループワーク

適宜教員と確認20

実践のプロセス（本番）ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ｜

リフレクション

22

キーワード：実践技術 振り返りの視点
単位認定試験

23

使用テキスト

助産学講座 5 助産診断・技術学Ⅰ 医学書院

参考書・資料 等
この授業科目の前提となる主な科目

教育学 心理学 社会学 公衆衛生学 人間関係論 看護学概論 基礎看護学
助産学概論

助産診断・技術学Ⅳ 産褥期
この授業科目から発展

母乳育児支援する主な科目

助産学実習

成績評価の方法
その他
受講生への要望等

助産診断・技術学Ⅰ 妊娠期

助産診断・技術学Ⅱ 分娩期

助産診断・技術学Ⅴ 新生児期 助産師のコミュニケーション

筆記試験 40 点
演

習 50 点（参加態度 10 点 グループでの計画書作成 30 点演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ）が主体の科目です。グループの一員としての自覚を持ち、参加することを望みます。

授業科目名地域母子保健実務経験講師○

実務経験

保健師、助産師

開講年度

2023 年度

学

期

通年

年

―

授業回数

15 回

2 単位

単位時間数

30 時間

次

単 位 数

助産の対象は地域での生活の中で子育てを行います。この科目では、安心できる子育てを実現するために、助産師として必要な母子保健制度について現状と課題を理解し、母子保健活動の視点や意義・仕組み・活動の実際を学習します。また、助産師の活動が求められる地域でのサポート
授業科目の概要

そのしくみ、国際支援、災害の場における母子保健実践活動についても、事例を用いるなどして理解を深めます。
さらに地域で生活する母子（特に生後 4 か月頃まで）の、育児上の困難やそこへのサポートについて実情について知見を広げ、地域における助産師の役割を概観するための科目です。
１．地域母子保健の定義や範囲を理解し、地域で暮らす母子を支援する意義を説明できる
２．母子保健の現状と動向を理解し説明できる
３．地域母子保健活動の展開方法を理解し説明できる
４．正常経過にある乳幼児の特徴と家族への支援が述べることができる

授業科目の到達目標

５．地域で生活する生後 4 か月ごろまでの乳幼児の診察・健康診査について理解できる。
６．国際母子保健について理解し説明できる
７．地域で暮らす母子と助産師活動のあり方について知り、助産師の役割を考察できる
８．多職種と連携・協働しながら包括的に子育て世代を支援する必要性と方法について演習での学びを通して説明できる

授業スケジュールと内容
回

内

容地域母子保健の意義
地域の概念
1

授業方法

課題／小テスト

講義

地域の特性と地域母子保健

地域母子保健活動の意義
キーワード：コミュニティ 生活圏 母子保健活動の場
妊娠から出産 子育て 疾病と事故を予防 ネットワーク
教材：教科書 p2～16
母子保健の現状と動向
統計資料の分析講義

母子保健をめぐる諸問題と課題

キーワード：人口動態計 母体保護統計
人口構造 育児環境の変化 医療環境の変化
2

教材：教科書 p18～33

母子保健関係法規

国・都道府県・市町村の役割
キーワード：母子保健法 児童福祉法 国 都道府県 市町村
教材：教科書 p36～47て、どのような項目が関係するか
予習し授業に臨む
授業後、国・都道府県・市町村の役割について復習する

わが国の母子保健行政
母子保健行政の進展

母子保健にかかわる統計についわが国のおもな母子保健制度

講義

母子保健制度の概要

母子保健制度について復習し授業に臨む

健康診査 保健指導 療養援護 医療対策
３

予防接種 不妊 ひとり親家庭の支援
キーワード：妊婦健康診査 乳幼児健康診査
妊娠届出と母子健康手帳交付
訪問指導 予防接種法 自立支援
教材：教科書 p48～77
わが国の母子保健施策４

講義

健康日本２１と健やか親子２１に健康日本 21 と健やか親子 21

ついて、第１次と第２次の施策の少子化対策と次世代育成支援

違いについて理解し授業に臨む

市町村母子保健計画の推進
キーワード：健康日本 21（第 2 次） 健やか親子 21（第 2 次）
子ども・子育て応援プラン 行政 民間組織 連携
母子保健事業
教材：教科書 p78～108
地域母子保健活動の基盤

講義

関係機関の役割および連携方法
5

地域母子保健ニーズの把握方法 施策化の方法
キーワード：関係機関 連携 ニーズ 合意形成 評価
教材：教科書 第 4 章 ｐ110～131
地域母子保健活動の展開（1）－講義

母子保健活動を展開する場と特徴
地域組織活動６

必要性と目的地域の支援活動
子育て環境の現状

地域支援

キーワード：地域組織活動 地域の子育て支援
教材：教科書 ｐ145～152
地域相談活動講義

活動の実際と助産師の役割 実践例
7

キーワード：現代の子育て環境 地域子育て支援の実際
発生予防 子育て支援の政策・制度
教科書 ｐ１８７～
地域母子保健活動の展開（2）－訪問指導
訪問指導の理論と実際

8

妊婦・褥婦・新生児
キーワード：訪問指導の現状 目的・対象 訪問指導の実際
関係法規
教材：教科書 p153～180

講義

単位認定試験対象外

国際母子保健

講義

日本国内の現状と諸外国の母子

諸外国の母子保健活動

演習

保健の違いについて、自分の考え

海外在住日本人の母子保健
９１０を持って授業に参加する

在日外国人の母子保健
キーワード：現状と課題 発展途上国 母子の健康問題
海外出産 在日外国人
教材：教科書 p216～253
1．乳幼児の特徴と成長・発達

講義

1）乳幼児の定義
2）身体的特徴・生理的特徴・社会的特徴
２．退院から 4 か月目までの乳幼児のアセスメントとケア
１）身体的成長・発達と評価と支援
１１

２）心理・社会的発達の評価と支援
３．成長・発達に影響する要因の評価と支援
キーワード：乳幼児 成長・発達 個別性 養育者
教材：教科書 助産学講座８助産診断・技術学Ⅱ新生児・乳幼児
ｐ102～127
配布資料

マタニティ診断ガイドブック

1．正常な経過にある乳幼児の援助
1）発達を促進するケア
2）社会性を促進するケア
3）起こりやすい事故の予防と対策
4）起こりやすい疾病の予防的ケア
5）家族へのケア 4）予防接種
１２

キーワード：乳幼児期の発育・発達 心身の問題
児の行動 母子関係 生活習慣の確立 家族
事故（交通事故 窒息 溺死・溺水 転倒・転落誤飲）
教 材： 教科 書 助 産学 講座 ８助 産 診断・ 技術 学 Ⅱ新 生児・乳 幼 児
p120～145
配布資料
1．乳幼児の健康診査
1）乳幼児健康診査の変遷
2）乳幼児健康診査の目的と意義
２．乳幼児の健康診査
1）乳幼児健診の実際

13（４か月健診を中心に それぞれのポイント）
1 ヶ月児健康診査

4 ヶ月児健康診査

1 歳 6 ヶ月児健康診査

3 歳児健康診査

2）健康診査と事後フォロー
3）育児支援としての健康診査
4）保健師との連携
キーワード：乳幼児期の発育・発達 心身の問題 児の行動

講義

養育者の支援 個別性 母子関係 保健指導（集団・個別）
教材：配布資料
正常経過逸脱状態にある母子のケア

グループワー

乳幼児と病気１４

ク等

育てにくさを感じる親に寄り添う支援
キーワード：感染症 アレルギー 虐待 発育・発達の問題
教材：教科書（助産学講座８）p242～251
配布資料
15

終講試験

助産学講座９ 地域母子保健・国際母子保健使用テキスト

助産学講座８ 助産診断・技術学Ⅱ 【３】新生児期・乳幼児期
わが国の母子保健

参考書・資料 等

なる主な科目（公益財団法人 母子衛生研究会）

国民衛生の動向
母性看護学

この授業科目の前提と（医学書院）

看護の統合

助産学概論
助産診断・技術学Ⅱ 妊娠期
助産診断・技術学Ⅳ 産褥期
助産診断・技術学Ⅴ 新生児期

この授業科目から発展

地域母子保健実習

する主な科目
成績評価の方法

終講試験

母子の暮らしやその家族を支える仕組みについて知ることで、出産から子育て開始、子の成長に即した
その他

サポートを実現することが可能になります。産んで育てるということを連続線上にとらえる視点を養って受講生への要望等

ほしいと思います。特に生後 4 か月ごろまでは助産師が主体となって母子を支援することが求められます。この科目で学ぶべきことは何か、なぜ学ぶ必要があるのかを考えながら受講しましょう。

授業科目名助産管理

実務経験講師

○

実務経験

助産師

開講年度

2023 年度

学

期

後期

年

－

授業回数

15 回

2 単位

単位時間数

30 時間

次

単 位 数

助 産 師 は業 務 範 囲 や法 的 責 任 などの助 産 管 理 の基 本 知 識 、助 産 マネジメントの能 力 が求 められます。助 産 管 理 の基 本 概 念 、助 産 師 の業 務 管 理 、周 産 期 管 理 システムの運 用 を学 習 しま
授業科目の概要
す。また、病院 ・助 産 所などの助産の行 われる場における管理と地域 連 携システム、周 産期 の医療事故や災害発生と助産業務などの助産師の危機管理を学習する授業科目です。
１．助産管理の基本概念について説明できる。
２．周産期医療システムの運用と地域連携、助産の果たす役割について述べられる。
授業科目の到達目標

３．医療保険制度と母子に対する社会保障制度が説明できる。
４．助産業務に関する法規が説明できる。
５．病院・助産所の業務管理・運営と助産師の役割について説明できる。

授業スケジュールと内容
回

内

容

授業方法

１．助産管理の基本

講義

１）管理の基本概念とプロセス
２）助産管理の概念

課題／小テスト
教科書を読んで授業に臨む

３）助産と医療経済

1４）助産業務管理の過程
2５）助産業務管理の方法
キーワード：助産管理 マネジメント 助産業務

診療報酬

教材：①P2～26
１．関連法規と助産師の義務・責任講義

１）関連法規教科書を読んで授業に臨む

3２）助産師の法的責任と義務
4
キーワード：助産業務 法律 法的責任 義務
教材：①P28～50
１．周産期管理システムとリスクマネジメト

講義

１）周産期搬送システム

教科書を読んで授業に臨む

5２）オープンシステム
6
キーワード：NICU 母体搬送 オープンシステム
教材：①P56～79
7

１．周産期管理システムとリスクマネジメント

8１）周産期の医療事故とリスクマネジメント

9２）感染対策３）災害対策講義

教科書を読んで授業に臨むキーワード：産科医療補償制度

医療事故 感染

リスクマネジメント 災害
教材：①P80～97
１．病産院における助産業務管理

講義１）産科棟の管理

教科書を読んで授業に臨む

２）院内助産・院内助産院の管理
10３）外来の助産管理
キーワード：看護体制 労務管理 院内助産教材①P100～156
１．助産所における助産業務管理

講義１）助産所の管理に関する法規
11２）助産所の管理・運営

12３）助産所の経営
キーワード：助産所 法規

運営

教科書を読んで授業に臨む

経営

教材：①P158～18713重要事項整理14
15

単位認定試験

使用テキスト

①助産学講座 10 助産管理 第 6 版 医学書院
助産師基礎教育テキスト 2016 年版 周産期における医療の質と安全
日本看護協会出版会

参考書・資料 等

助産師業務要覧 第 2 版 基礎編

助産師業務要覧 第 2 版 実践編

産婦人科診療ガイドライン 産科編 2020 日本産科婦人科学会
助産業務ガイドライン 2019
この授 業 科 目 の前 提 と

母性看護学

看護管理

なる主な科目

助産診断・技術学Ⅴ 新生児期

この授 業 科 目 から発 展

助産管理実習配布資料

地域母子保健する主な科目
成績評価の方法

単位認定試験
助産師が助産活動をする上で助産管理の在り方を理解しておくことは重要です。

その他
講義開始は、助産管理実習終了後となります。
受講生への要望等
管理実習の学びと講義の知識が関連づけられると、より理解が深まります。

授業科目名

助産診断・技術学実習

実務経験講師

○

実務経験

助産師

開講年度

2023 年度

学

前期・後期

年

―

授業回数

―

9 単位

単位時間数

405 時間

次

単 位 数

期

妊娠・分娩産褥期および新生児期にある対象を総合的に理解し、対象に適した助産過程を展開するために必要な知識・技術・態度を修得するための実習です。10 例の産婦を受持たせて頂き助産過程の展開と指導者の指導のもとで助産介助技術を修得します。継続事例を 1 例受持たせて頂き、妊娠期から産後 1 ヶ月までの継続した支援を行います。更に助産師として授業科目の概要
必要な指導技術や帝王切開術など異常時の対応についても学びます。また、助産師の役割や責務を自覚した行動がとれる能力を養うための実習です。
実 習 は前 期 実 習 と後 期 実 習 に分かれており、前 期 実 習 後 に学 内で前 期 実 習 の振 返 りを行 い
自己の成長と課題を明確にして、後期実習に臨みます。
1．正確で安全な手技で、妊産褥婦・新生児の健康診査が実施できる。
2． 妊 産 褥 婦 ・ 新 生 児 の助 産 診 断 ができ、助 産 過 程 を用 いて対 象 の状 況 に応 じたケアが実 施できる。
3．対象の力に目を向け、エンパワメントを意識した関わりができる。
4．正確な手技で、安全な分娩介助が実施できる。
授業科目の到達目標

5．継続事例の受持ちをとおして、継続した助産ケアの意義を述べることができる。
6．小集団のニーズを把握して、小集団指導が実施できる。
7．実 習をとおして自己の助産に対する考え方の変 遷や助産師の役割と責 務について述べることができる。
8．助産師として必要な資質 である自己研鑽・謙虚な姿勢・良好な人間関係の構築・責任ある態度で実習を行える。

授業スケジュールと内容
回

内

容

授業方法

課題／小テスト

実習要項参照実習施設での・事前学習課題

1.妊娠期

臨地実習

・助産過程の実習記録

前期実習

・実習後レポート4)保健指導の実際 等

8 月～9 月A.継 続 事 例 を受 持 っての

2.分娩期

後期実習

学び

10 月～11 月

B.自己の助産観の変遷

1)健康診査1)健康診査2）助産診断3)ケア計画立案・実施・評価

2)助産診断 3） 助産計画立案・実施・評価

3)分娩介助 正常（ 単胎・頭位・正期産 ）の経膣分娩
4)新生児の健康診査と出生直後のケア
5)異常分娩の見学 等
3.産褥期・新生児期・帝王切開事例

1)健康診査・助産診断
2)ケア計画立案・実施 ・評価
3)個別指導の計画・実施
4.小集団指導
1)指導計画立案
2)集団指導実施・評価
5.継続事例の受け持ち
妊娠中期～分娩～退院まで～産後 1 か月の母子への継続支援

助産関連の講義で使用した教科書、参考書、講義資料、自己学習資料を十分に活用する
使用テキスト
参考書・資料 等
基礎看護学 母性看護学 助産学概論

家族社会学 女性の心理学

女性の健康科学 助産診断・技術学Ⅰ妊娠期 助産診断・技術学Ⅱ分娩期
この授 業 科 目 の前 提 と助産診断・技術学 Ⅲ分娩期の助産技術 助産診断・技術学 Ⅳ産褥期
なる主な科目
助産診断・技術学 Ⅴ新生児期 母乳育児支援 健康教育の技術
助産過程の展開 助産師のコミュニケーション
この授 業 科 目 から発 展

助産菅理実習 地域母子保健実習する主な科目
実習時間数の 4／5 以上の出席をもって評価の資格を得る
成績評価の方法

分娩介助については実習全期を単位認定の対象とし、総合的・形成的に評価する
実習終了時、助産診断・技術学実習評価表により評価する
助 産 師 として必 要 な知 識 ・ 技 術 ・ 態 度 を修 得 するためのメインとなる実 習 です。そのため単 位

その他

数・実習時間も多くなっています。助産師として必要な知識が深まり技術が上達して学ぶ喜び

受講生への要望等もありますが、長い実 習期 間 困難に遭遇することもあるかも知れません。実習グループの学 生
や教員と相談し協力して実習を乗り切っていきましょう。

授業科目名地域母子保健実習

実務経験講師

○

実務経験

助産師

開講年度

2023 年

学

前期～後期

年

―

授業回数

―

1 単位

単位時間数

45 時間

次

単 位 数

期

診療所、助産所における母子への支援を学ぶとともに、助産師の役割と活躍について理解します。
授業科目の概要

さらに市町村における実習を通して、病院施設等との連携を学ぶとともに、行政の母子および家族を支援する地域母子保健システムを総合的に理解します。
１．地域における助産師の母子保健活動に参加できる
２．地域で活動する助産師の母乳ケア、健康相談を見学し、母子とその家族に対する支援について考察できる

授業科目の到達目標

３．退院後～産後 4 か月程度の母子を支援する上で必要な視点や手段を理解した上で、実践できる
基盤を身につける
４．行政と病院施設等の連携について理解できる
５．産後院における産後支援について参加し、助産師としての支援の実際が理解できる

授業スケジュールと内容
回

内

容

授業方法

課題／小テスト

実習要項参照学外実習

産後 2 週間検診について【実習の展開】

・母乳相談室

事前学習し、産後検診実習

助産師の地域活動に臨む。

１）診療所における産後 2 週間検診を見学し、母乳支援や産後うつを含めた助産師の保健指導の活動を見学する

・産後 2 週間検診

2）市町村での実習を通して行政と病院等の連携を学ぶ

母乳相談

各市町村の特徴を理解把

3）新生児訪問を通して地域での母子保健活動を参画する・産後院の役割活動

握、事前レポートし実習に

4）産後院における母子への助産師の支援について見学する

・市町村

臨む。

行政側の母子保健活動
実習後レポートあり。

使用テキスト

助産関連の講義で使用した教科書、参考文献、講義資料、自己学習資料を十分に活用する

参考書・資料 等
この授業科目の前提と助産診断・技術学Ⅰ 妊娠期

なる主な科目

助産診断・技術学Ⅴ 新生児期

この授業科目から発展

地域母子保健助産診断・技術学Ⅳ 産褥期
地域母子保健 助産師のコミュニケーションする主な科目出席は 5 分の 4 以上とすることで、単位認定の資格を得る。実習評価は、実習に対する態度・意欲、出席
成績評価の方法

状況、実習記録、助産の実践状況の観点から実習目標と照らし合わせて総合的に評価する。
（地域母子保健実習評価表に基づき評価する）

その他
受講生への要望等

今まで学んだ知識や技術をしっかり復習し実習に臨んでください。学生であっても看護師の免許を持った医療スタッフの一員だという自覚を持ち、責任ある行動をとってください。
短期実習ですので、自己の健康管理に注意して主体的に学修を進めてください。

授業科目名助産管理実習実務経験講師

○

実務経験

助産師

開講年度

2023 年度

学

後期

年

―

授業回数

―

1 単位

単位時間数

45 時間

次

単 位 数

期

病院・助産所における助産管理と運営について学びます。
産科病棟・助産所・ NICU の様々な場において、妊婦・産婦・褥婦・新生児が安全で快適な入授業科目の概要

院生活および退院後の生活を安心して送るための助産管理の実際を学びます。
さらに、ハイリスク管理の重 要性、地 域の社 会資 源の活 用、他職 種・他 施設との連 携 の在り方
や包括的ケアの実際を学ぶ科目です。
１．産科病棟・助産所の助産業務と助産師の役割を述べることができる。
２．周産期医療に関わる助産師の役割について説明できる。
３．地域連携の必要性と実際が関連づけられる。

授業科目の到達目標
４．ハイリスクな状況にある対象に対し、特性に合わせたケアが見学、手順通り実施できる。
５．チーム医療の一員である助産師が他職種と協働・連携しながら多角的視点で支援する
方法を見出すことができる。

授業スケジュールと内容
回内

容

実習要項参照課題／小テスト

学外実習

NICU ・ 産 科 病 棟 ・（実習施設は要項参照）

助産所実習におけ・産科病棟

る沿って事 前 学 習 し

NICU：NICU の業務管理、入院患児の特性とケアを見学

・NICUて実習に臨むできる。他機関・他部門との連携の実際

・助産所

産科病棟：助産業務管理、病棟管理、人的・物的環境管理、周産期管理システムの見学
1

授業方法

助産所：助産所管理・運営の実際と経営
助産所のケアと支援事業の見学

使用テキスト

助産学講座 10 助産管理 第 6 版 医学書院
助産師業務要覧 第 3 版 2022 年版 基礎編 日本看護協会出版会
助産師業務要覧 第 3 版 2022 年版 実践編 日本看護協会出版会

参考書・資料 等
助産業務ガイドライン 2019
助産学講座 8 助産診断・技術学Ⅴ 新生児期・乳幼児期
この授 業 科 目 の前 提 と助産診断・技術学Ⅴ新生児期なる主な科目助産師のコミュニケーション

この授 業 科 目 から発 展

助産管理する主な科目

助産診断・技術学Ⅴ新生児期

実 習 終 了 後 、レ ポー
ト提出あり

出席は 5 分 4 以上で単位認定の資格を得る。
成績評価の方法

実 習 評 価 は、実 習 に対 する態 度 ・ 意 欲 ・ 出 席 状 況 ・ 実 習 記 録 ・ 事 後 レポートで総 合 的 に評 価 する。 （助産管理実習評価表に基づいて評価する）

その他

助 産管 理の講 義は実 習 終 了 後になりますが、事前 学 習を十 分に行ってから実 習に臨 んでくだ受講生への要望等

さい。