龍谷大学大学院

先端理工学研究科

研究科・コース英文名

龍 谷 大 学 大 学 院

Ryukoku University Graduate School

先端理工学研究科

Graduate School of Advanced Science and Technology

先 端 理 工 学 専 攻

Department of Advanced Science and Technology

数理・情報科学コース

Applied Mathematics and Informatics Course

知能情報メディアコース

Intelligent Media Informatics Course

電子情報通信コース

Electronics, Information and Communication Engineering Course

機械工学・ロボティクスコース

Mechanical Engineering and Robotics Course

応 用 化 学 コ ー ス

Materials Chemistry Course

環 境 科 学 コ ー ス

Environmental Sciences Course

はじめに
この履修要項は、みなさんが修了するまでに履修・修得しなければならない単位数、履修方法、その他有意義な学修のために必要な事項を説明しています。この要項を熟読し、明確な学修目的をもって系統的に履修してください。それでもなお、不明な点があれば先端理工学部教務課窓口でたずねるようにしましょう。
『履修要項』は修了まで使用しますので、大切に保管し、活用してください。
また、『履修要項』配布後に発生した変更については、履修要項 WEB

2024 年度
龍谷大学大学院先端理工学研究科

サイトを通じてお知らせします。

履修要項

2024 年 4 月 1 日発行〈履修要項 WEB サイト〉
https://cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/

編集発行

龍谷大学大学院先端理工学研究科〒520-2194※ポータルサイトからもアクセス可能です。
印

刷

大津市瀬田大江町横谷 1-5

協和印刷株式会社

学生のみなさんへ
新入生の皆さん、龍谷大学大学院先端理工学研究科へのご入学おめでとうございます。先端理工学研究科
は今年開設されたばかりの新しい研究科です。第一期生となる皆さんは、研究科の新たな歴史づくりに関わる一人として、これからの大学院生活に胸を弾ませていることと思います。
先端理工学研究科の源流は 1993 年に設置された大学院理工学研究科修士課程、1995 年に設置された同博
士後期課程に遡ります。前身の理工学研究科は、龍谷大学創立 350 周年記念事業の一環として瀬田の地に1989 年に理工学部が開設されたことを受け、科学と人間の調和の重要性を自覚できる、高度な科学技術者の育成を目指して開設されました。以来、数多の高度人材を社会に送り出してきました。しかしながら、昨
今、これまでの理工系分野の専門教育の課題として、専門分野以外の領域の学びを深める機会が少ない「タコ壺型の専門教育」となっていることが指摘されています。あらゆる場面で先端技術が活用されていくこれからの時代には、より広い視野が求められます。そこで、龍谷大学では、多様な学習ニーズに対応した「分野横断型の専門教育」を実現するべく、2020 年に国内理工系学部で初となる「課程制」を導入した先端理工学部を設置しました。この度の先端理工学研究科の設置も、専門深化型の学びに加えて主体的かつ分野横
断型の学びを可能とする大学院教育の実現を目指したものであり、その実現に向けて前身の理工学研究科では 6 つの専攻に分かれていた教育課程を１つの先端理工学専攻に融合した教学組織としています。
浄土真宗の精神に基づいて、自然・社会と科学との調和を重視し、幅広い教養と理工学の各専門分野における高度の専門知識・技能を身につけ、持続可能な社会の発展に貢献できる高い倫理観を持った高度専門職
人材・研究者を育成することが本学大学院先端理工学研究科の目標です。
その目標を実現すべく、自分の専門とする研究分野のみならず周辺分野にも視野を広げて課題を見つけ出し、よく考えて解決していくために、深い専門性に加えて周辺分野での知識とその活用力を身につけてほし
いと思います。また、浄土真宗の精神をよく理解し、社会的責任感や仏教に根ざした倫理観を育み、国際性を備えた高度専門職人材を目指して研鑽を積んで頂きたいと思います。理工学の研究においても、常に自らを検証しながら科学的な根拠に基づいて論理的に考える力を身につけてほしいと思います。
学舎内には、本学附置研究所のひとつである科学技術共同研究センターがあります。また産業界や官界との共同研究、委託研究および文部科学省の助成を得て、革新的材料・プロセス研究センター、古典籍・文化財デジタルアーカイブ研究センター、里山学研究センター、生物多様性科学研究センターが設置されており、大学院生がプロジェクト推進に大きく貢献しています。
「修士課程 1 年修了制」、「博士後期課程 1 年修了制」の制度もあり、既に、これらの制度を利用した修了生も社会で活躍しています。「修士課程 1 年修了制」は、成績優秀な学部学生が修士課程入学後、1 年間で修了を目指すことができる制度です。また、「博士後期課程 1 年修了制」は、社会人として活躍されている
方々が、1 年間での博士学位の取得を目指す制度です。意欲ある皆さんをお待ちしております。
この『履修要項』には、先端理工学研究科において勉学を進める上で必要となる履修方法や登録方法、学位論文の審査規程等、重要な事項が網羅されています。不明の点や疑問点については、先端理工学部教務課の窓口で遠慮なく聞いてください。
皆さんがこの冊子を有効に活用されることを願っております。
2024 年 4 月
先端理工学研究科長

岸本直之

龍谷大学の「建学の精神」

龍谷大学の「建学の精神」は「浄土真宗の精神」です。
浄土真宗の精神とは、生きとし生けるもの全てを、迷いから悟りへ転換させたいという
阿弥陀仏の誓願に他なりません。
迷いとは、自己中心的な見方によって、真実を知らずに自ら苦しみをつくり出している
あり方です。悟りとは自己中心性を離れ、ありのままのすがたをありのままに見ることのできる真実の安らぎのあり方です。
阿弥陀仏の願いに照らされ、自らの自己中心性が顕わにされることにおいて、初めて自己の思想・観点・価値観等を絶対視する硬直した視点から解放され、広く柔らかな視野を獲得することができるのです。
本学は、阿弥陀仏の願いに生かされ、真実の道を歩まれた親鸞聖人の生き方に学び、「真実を求め、真実に生き、真実を顕かにする」ことのできる人間を育成します。このことを実現する心として以下 5 項目にまとめています。これらはみな、建学の精神あってこ
その心であり、生き方です。

・すべてのいのちを大切にする「平等」の心・真実を求め真実に生きる「自立」の心
・常にわが身をかえりみる「内省」の心・生かされていることへの「感謝」の心
・人類の対話と共存を願う「平和」の心目

次

学生のみなさんへ
龍谷大学の「建学の精神」――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――［先端理工学研究科における 3 つの方針］
龍谷大学・先端理工学研究科の教育理念・目的 …………………………………………………………………

1

数理・情報科学コース「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」 …………………

2

知能情報メディアコース「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」 ………………

5

電子情報通信コース「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」 ……………………

8

機械工学・ロボティクスコース「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」…………

11

応用化学コース「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」 …………………………

14

環境科学コース「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」 …………………………

18

学生支援の方針 ……………………………………………………………………………………………………

22［2024 年度

学年暦（先端理工学研究科）］……………………………………………………………………… 24［教育課程］
Ⅰ．修士・博士学位取得のためのガイドライン …………………………………………………………………

27

Ⅱ．履修方法および開設科目（修士課程） ………………………………………………………………………

37

Ⅲ．履修方法および開設科目（博士後期課程）……………………………………………………………………

58

Ⅳ．オンライン授業について ………………………………………………………………………………………

65

Ⅴ．履修登録 ………………………………………………………………………………………………………

66

Ⅵ．成績評価 ………………………………………………………………………………………………………

69

［諸課程］
Ⅰ．諸課程 …………………………………………………………………………………………………………

75

Ⅱ．特別研修講座・各種講座・試験 ………………………………………………………………………………

76［学修生活の手引き］
Ⅰ．大学からの連絡・通知…………………………………………………………………………………………
Ⅱ．窓口事務・保健管理センター・障がい学生支援室

81………………………………………………………… 82

Ⅲ．授業等の休講措置に関する取扱基準（自然災害及び交通機関不通時の授業及び定期試験の取扱について）……

83

Ⅳ．学籍の取り扱い ………………………………………………………………………………………………

84

Ⅴ．通学について（自転車・バイク・自動車）……………………………………………………………………

88［研究助成について］
大学院生への研究助成について ……………………………………………………………………………………

91［先端理工学研究科博士後期課程へ進学を希望される方へ］
先端理工学研究科博士後期課程へ進学する学生が対象となる給付奨学金制度について …………………………

95

［規程等］
龍谷大学大学院先端理工学研究科研究指導要項 …………………………………………………………………
龍谷大学大学院先端理工学研究科学位論文審査等規程99………………………………………………………… 101

龍谷大学大学院先端理工学研究科学生の学部科目履修に関する内規 …………………………………………… 103
教職課程履修料の納入に関する要領 ……………………………………………………………………………… 104
特別専攻生規程 …………………………………………………………………………………………………… 105
研究生要項 ………………………………………………………………………………………………………… 106［付録］
教員名簿 …………………………………………………………………………………………………………… 108
瀬田学舎見取図 …………………………………………………………………………………………………… 110龍谷大学の教育理念・目的
建学の精神に基づき「真実を求め、真実に生き、真実を顕かにする」ことのできる人間を育成する。
［学部・研究科の「教育理念・目的」と３つの方針（「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」「入学者受入れの方針」）策定の基本方針］
龍谷大学の教育理念・目的を実現するために設置された学部・研究科は、広く社会に貢献できる教養教
育・専門教育及びより高度な専門教育・研究を体系的かつ組織的に行うにあたり、各学問分野の独自性を活かしつつ、社会の要請等を踏まえた教育理念・目的を掲げ、学位授与の方針、教育課程編成・実施の方針、
入学者受入れの方針を一体的に策定する。

先端理工学研究科の教育理念・目的
先端理工学研究科では、建学の精神に基づき、本学に附置された科学技術共同研究センター、革新的材
料・プロセス研究センター、古典籍・文化財デジタルアーカイブ研究センター、里山学研究センター、生物多様性科学研究センターなど、多くの研究施設と協力して、自然界の事物や現象の解明に重点を置く理学と、その成果を応用して発展する工学の両者を融合させた研究を推進するとともに、その研究活動を通して、知識や技術のみにとどまらず豊かな人間性を備えた人材の育成に注力しています。
グローバル化の進展や社会・経済構造の変化にともない、既存の社会・経済システムの脆弱性が顕在化するとともに、高度情報化社会の発展によって、個人のプライバシーや財産、安全が脅かされるといった新たな事態が発生してきています。また、少子高齢化に伴う人口減少社会においては、物質的豊かさを追求する
競争社会から、多種多様な価値観が共存する成熟社会への転換が求められています。このような状況下において、高等教育に期待されるのは、専門分野の深い知識・高度な技術と同時に、変化に柔軟に対応できる多様な「知」に基づき、世界に新たな価値を生み出すことのできる人材の育成です。
こうした社会の要請にこたえるべく、本研究科では、1 専攻の中に「数理・情報科学」、「知能情報メディア」、「電子情報通信」、「機械工学・ロボティクス」、「応用化学」、「環境科学」の 6 つのコースを設け、修士課程では、各コース内の専門科目だけでなく、コースの壁を越えて他コースの科目を履修できる弾力的なカ
リキュラムにより、幅広い教養と倫理観を備えた科学技術者を育成しようとしています。また、博士後期課
程では、高度の専門知識・技術を備えながらも、広い視野を有し、専門の枠にとらわれない多角的な問題解決能力で社会に貢献するとともに、科学技術をあるべき道に導く指導者の養成を目指しています。

先端理工学研究科の教育理念・目的
建学の精神に基づいて、自然・社会と科学との調和を重視し、幅広い教養と理工学の各専門分野における高度の専門知識・技能を身につけ、持続可能な社会の発展に貢献できる高い倫理観を持った高度専門職
人材・研究者を育成することを目的とする。

─１─

数理・情報科学コース ［学位：修士（理学）、博士（理学）］「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」
大学院では、高度の専門的知識の習得を目指し、学部で身につけた知識や論理をより深めていくとともに、新たな課題の発見やその解決に向けて挑戦します。そして、創造的活動を自律的に進めることで、将来社会で直面するあらゆる困難に立ち向かえるような実力を身につけていきます。
数理・情報科学コースでは、数理解析、応用数理、情報科学の 3 つの分野に分かれており、それぞれ講義や演習、少人数セミナーを通じて、より専門性を高めていきます。
■数理解析分野
高度な解析学や幾何学、代数学を学び、それらを通じて論理や厳密性、また新しい数理的手法を習得するとともに、新たな数理解析の世界を切り開いてゆく。
■応用数理分野
物性物理学や非線形科学などの新しい解析手法をマスターし、自然や社会の複雑現象をモデル化しシミュ
レーションをすることで、その解明や実世界への応用をめざす。
■情報科学分野
ソフトウェア開発や情報処理の高度な理論を習得し、流行に左右されない実力を身につけ、情報社会における IT 技術を根底から支え、また新技術の開発による革新をめざす。
以上を通じて、高度な専門性や技術力を備えたサイエンティストやエンジニアの養成を目標としています。また、全体的な教育方針として、スペシャリストとジェネラリストのバランスを重視しています。数
理・情報科学コースの一つの特徴として、専門性を重視しつつ上記 3 分野を融合して学べることが挙げられます。これにより、自らの得意分野を深めるとともに、全体的な視点から物事を見渡すことにより様々な角度からの問題解決能力を身につけることが出来ます。時には専門の枠にとらわれずに発想することで、全く新しい解決策を提案できるよう目指します。さらに課題探求においてもこのスペシャリストとジェネラリス
トのバランス感覚を身につけることにより、新たな問題発見につながることが期待されます。

教育理念・目的
修士課程は、コンピュータと数学を活用して、自然科学や情報科学の諸分野における様々な問題を解析・研究することを目的とし、コンピュータ・サイエンスに関する深い知識を有すると同時に、種々の問題を
数理的思考に基づいて把握・解析できる能力をもった独創性豊かな人材を養成する。
博士後期課程は、自然現象や社会・経済現象の解明に不可欠な理論解析能力と計算機シミュレーション・
情報処理などの数理的手法を身につけることを目的とし、数理科学と情報科学の両分野における深い知識と鋭い思考力をもった人材を養成する。

学位授与の方針【大学院生に保証する基本的な資質】
修士
課
程

高度な数学的・数理科学的素養を身につけ、学部で得た知識や論理を深めてい備えるべき能力

くことができる。
情報社会における IT 技術を根底から支える高度な理論、技術を修得すること
ができる。

─２─

創造的活動を自律的に進めることで、さまざまな問題に柔軟に対処できるよう将来発揮することになる。

が期待される能力

異なる分野を融合して学ぶことで、全体的な視野に立って問題解決を図ることができるようになる。
修士課程で修得した数学的・数理科学的素養をさらに究め、新たな数理解析の

博
士
後
期
課
程

備えるべき能力

世界を切り開いていくことができる。
ソフトウェア開発や情報処理に関するより高度な理論を身につけ、新技術開発に貢献することができる。
数理的な専門知識・思考方法に基づき、既存の課題探求のみならず、新規に問

将来発揮すること

題を創造し、挑戦することができるようになる。

が期待される能力

高度な専門性を備えながらも、専門の枠にとらわれず自由な発想でさまざまな困難に対峙することができるようになる。

【学位授与の諸要件】
修
士
課
程
博
士
後
期
課
程

・修士課程に原則として 2 年以上在学すること。
・正規の授業を受け、所定の科目について 32 単位以上を修得すること。
・龍谷大学大学院先端理工学研究科所定の研究指導を受けた上で、修士論文を提出して、その審査および最終試験に合格すること。
・博士後期課程に原則として 3 年以上在学すること。
・正規の授業を受け、所定の科目について 14 単位以上を修得すること。
・龍谷大学大学院先端理工学研究科所定の研究指導を受けた上、博士論文を提出してその審査および最終試験に合格すること。

教育課程編成・実施の方針○学部で身につけた知識・論理をより深め、新たな課題の発見や解決に挑戦し、社会の発展に貢献できる人材の育成を目指す。特に、スペシャリストとジェネラリストのバランスを重要と考え、
数理・情報科学分野における幅広い知識と素養を涵養する。そのために、大学院生として必須である研究倫理や技術表現を習得する大学院教養科目を設け、数理解析・応用数理・情報科学の 3
修士課
程分野から周辺の学際的分野にわたる多様な特論科目を設置し、複数の分野を融合して学修できる体制を整えるとともに、それぞれの分野を専門とする教員が担当する演習科目、特別研究を設け、体系的に教育課程を編成する。
○数理・情報科学特別研究の成果は、修士論文として提出し、その審査に合格することを修了要件に含む。
○社会の要請に応えられるように、ただし、単に流行に流されることのないように、FD 活動などを通じてカリキュラムを常に見直している。
○修士課程で修得した知識や論理力を基礎に、さらに高度な専門的知識や技術力を備えるとともに、広い視野により多角的な問題解決能力を有する人材を育成することを目標とする。そのため

博
士
後
期
課
程

に、異分野を含めた研究者間での議論能力を高めるためのサイエンスコミュニケーション、専門分野を深く学修するための特別講義ならびに研究指導教員が担当する特別研究を設置し、体系的に教育課程を編成する。
○特別研究における研究成果は、博士論文として提出し、その審査および最終試験に合格することを要求する。
○修士課程同様、社会の要請、最新の科学技術の動向に応じて、FD 活動等により継続的にカリキ
ュラムの改善を行う。

─３─

数理・情報科学コースフローチャートಟኈㄽᩥᩘ⌮䞉᝟ሗ⛉Ꮫ≉ู◊✲ᩘ⌮䞉᝟ሗ⛉Ꮫ₇⩦ᩘ⌮ゎᯒศ㔝

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─４─

知能情報メディアコース ［学位：修士（工学）、博士（工学）］「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」
知能情報メディアコースが扱う学問領域は、情報処理と知能処理・人工知能に係る「知能情報システ
ム」、コンピュータソフトウェアの原理や設計に係る「ソフトウェア科学」、仮想現実感や複合現実感などの
新しいメディアを含んだ「メディア工学」、および、それらに関連する分野である。これらの分野は、高度なデジタル化と情報抽出に特徴づけられる超スマート社会の実現のために重要な位置を占めており、ほとん
ど全ての産業や学問分野に関連している。これまでコンピュータやデジタル化とは直接関係のなかった分野
を含め、産業や社会における構造的変革をもたらし、持続可能性の向上と競争力の強化をもたらす原動力となる可能性がある。
知能情報メディアコースでは、情報科学の手法の系統的な教育を行うとともに、ともすれば机上の学問分野と見られがちな情報科学の手法や産業・技術展開を、具体的な事例にもとづく教育と実システム化の教育を並行して行う。これにより、現在の産業構造に対応できるだけでなく、将来必要とされる先端的な技術や新たな情報産業の創出の牽引役となる、知能情報システム、ソフトウェア科学、メディア工学のスペシャリ
ストの養成を行う。そのため、知能情報メディア分野を中心的な研究対象分野として位置づけ、大学院生としての幅広い教養と倫理意識を涵養する大学院教養科目、自身の専攻分野から周辺の学際的分野まで学修できる多様な特論科目を設置する。さらに、研究指導教員が担当する演習科目、特別研究を設け、体系的に教育課程を編成する。

教育理念・目的
修士課程は、人・環境にやさしい高度情報化社会が創出されるにあたり、その確固たる基盤形成に寄与することを目的に、現在の産業構造に対応できるだけでなく、必要とされる先端的な知能情報メディア技術、新たな情報産業の創出に適合することができるよう、専門知識、問題解決能力及びコミュニケーショ
ンスキルを有し、論理的かつ創造的に思考できる人材を養成する。
博士後期課程は、急速に発展する情報科学とダイナミックな展開をはかる技術革新の分野において高度な専門的知識を有し、多面的な様相を見せている課題に対して総合的に理解し、その課題解決を追求する能力をもつ人材を養成する。

学位授与の方針【大学院生に保証する基本的な資質】
先端的な知能情報メディア技術、新たな情報産業の創出に寄与できる基盤的能備えるべき能力
修士
課
程

力を持ち、知能情報・メディア技術に関する科学・工学に立脚した研究開発を行うことができる。

将来発揮することが期待される能力

人・環境にやさしい高度情報化社会の確固たる基盤の形成に寄与するために、
現在の産業構造に対応できるだけでなく、必要とされる先端的な知能情報メデ
ィア技術、新たな情報産業の創出に適合できるようになる。
情報科学・情報工学の高度な知識を用いて、知能情報・メディアに関する新し

博
士
後
期
課
程

備えるべき能力い解析法・処理法・加工法を自ら提案・展開していくことができる。
単一の学問領域に留まらず、様々な学術領域において、知能情報技術およびメディア技術を用い課題解決を行うことができる。

将来発揮することが期待される能力

理・工学領域に立脚した知能情報技術およびメディア技術をベースに、現在および将来の産業と社会を牽引する新たな技術・新たな価値を創出することができるようになる。

─５─

【学位授与の諸要件】
修
士
課
程
博
士
後
期
課
程

・修士課程に原則として 2 年以上在学すること。
・正規の授業を受け、所定の科目について 32 単位以上を修得すること。
・龍谷大学大学院先端理工学研究科所定の研究指導を受けた上で、修士論文を提出して、その審査および最終試験に合格すること。
・博士後期課程に原則として 3 年以上在学すること。
・正規の授業を受け、所定の科目について 14 単位以上を修得すること。
・龍谷大学大学院先端理工学研究科所定の研究指導を受けた上、博士論文を提出してその審査および最終試験に合格すること。

教育課程編成・実施の方針○現在の産業構造に対応できるだけでなく、必要とされる先端的な知能情報メディア技術、新たな情報産業の創出に適合することができる人材を育成する。そのため、知能情報メディア分野を中心的な研究対象分野として位置づけ、大学院生としての幅広い教養と倫理意識を涵養する大学院
修士課
程

教養科目、自身の専攻分野から周辺の学際的分野まで学修できる多様な特論科目を設置するとともに、研究指導教員が担当する演習科目、特別研究を設け、体系的に教育課程を編成する。
○特別研究の成果を修士論文として提出し、その審査および最終試験に合格することを求める。
○カリキュラムは FD 活動等を通じて、社会の要請に応えられるように常に見直している。
○学部における学修の成果を基礎にして、その専門領域の学修の一層の深化をはかり、豊かな見識と専門知識を備えられるように教育課程を整備する。
○理・工学領域に立脚した知能情報技術およびメディア技術をベースに、現在および将来の産業と社会を牽引する新たな技術・新たな価値を創出することができる人材を育成する。そのため、専

博
士
後
期
課
程

門分野に関する特別講義、サイエンスコミュニケーションと研究指導教員が担当する特別研究を設け、体系的に教育課程を編成する。
○特別研究の成果を博士論文として提出し、その審査および最終試験に合格することを求める。
○カリキュラムは FD 活動等を通じて、最新の科学技術に対応するように改善を行う。
○研究指導体制の一貫性・継続性を保ち、修士課程における学修の成果をさらに発展させられるよ
うに教育課程を整備する。

─６─

知能情報メディアコースフローチャート̲ٟᛯ૨ჷᏡऴ‫إ‬ἳἙỵỴཎКᄂᆮέᇢྸ߻‫ؕܖ‬ᄽ๫፼Ḫ̲ٟᛢᆉέᇢྸ߻‫ؕܖ‬ᄽ๫፼ḩέᇢྸ߻‫ܖ‬ᄂᆮίჷᏡऴ‫إ‬ἳἙỵỴἅὊἋὸऴ‫إ‬ἉἋἘἲཎᛯḩ᪦᪪̮ӭϼྸཎᛯḩऴ‫إ‬ἉἋἘἲཎᛯḪ᪦᪪̮ӭϼྸཎᛯḪਖ਼ᕟἉἋἘἲཎᛯḩἏἧἚỸỹỴ߻‫ܖ‬ཎᛯḩਖ਼ᕟἉἋἘἲཎᛯḪἏἧἚỸỹỴ߻‫ܖ‬ཎᛯḪ̮ӭϼྸཎᛯ
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─７─

電子情報通信コース ［学位：修士（工学）、博士（工学）］「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」
1．高度情報化社会を担い支える電子情報通信工学の 3 分野の高度な技術者の育成
電子情報通信分野の急速な進歩に柔軟に対応できるように、電子工学、情報工学、通信工学の 3 分野に分け、しかも総合的かつ高度な教育を行います。
「電子工学」分野では、半導体を中心とする電子材料ならびに、電子情報通信に用いられる各種ハードウ
ェアの要素技術に止まらず、機能性電子デバイスの開発、および境界領域を含む電子工学の広い分野の研究開発を行う能力を育成します。
「情報工学」分野では、現代社会の基盤となっている情報通信システムを支える情報理論、IoT 技術、人工知能技術、ならびに仮想世界技術等の広い分野の研究開発を行う能力を育成します。
「通信工学」分野では、新しい高周波デバイスと回路技術を駆使した通信機器の開発、ならびにアンテナと電波伝播の新しい展開、および次世代の高周波・超広帯域通信システム等の広い分野の研究開発を行う能力を育成します。
さらに、他コースと同様に、電子情報通信コースの教育・研究分野は学際的であり、自コースの講義の受講のみならず、関連する他コースの講義を受講することも勧めます。
2．自ら問題解決をする研究・開発能力育成の成果を内容の充実した修士論文に結実
研究室ゼミナールの形態を取る「電子情報通信特別研究・電子情報通信演習」により講義を身についたものにするのみならず、修士論文指導教員の指導の下に最新かつ未解決の問題に取り組み、問題解決に必要な論文の講読、英語で書かれた論文の講読などの訓練を含め、自ら解を見出していく理論的ならびに実験的方法を身につけます。
さらに、その結果得られた新しい研究成果を、専門分野の国内外の研究発表会において公表することを目指します。
電子情報通信コースの全課程を通して、電子情報通信分野の研究開発を中心として、現在の情報化社会の広範な分野できわめて有能な人材として活躍できる独創的能力を養います。

教育理念・目的
修士課程は、電子情報通信分野の急速な進歩に柔軟かつ的確に対応できるように、電子工学・通信工学・情報工学の 3 分野で、専門的かつ総合的な知識と能力を身につけることを目的とし、ハードウェアからシ
ステムやソフトウェアまで、幅広い研究開発を行うことのできる人材を養成する。
博士後期課程は、電子工学・情報工学・通信工学の専門的かつ総合的な知識と能力をさらに深め、自ら課
題設定・課題分析・課題解決を行い、学術論文として発表する実力を身につけることを目的とし、電子情報通信分野で国内のみならず世界に通用するリーダーシップを発揮することのできる人材を養成する。

─８─

学位授与の方針【大学院生に保証する基本的な資質】
電子情報通信技術の急速な進歩に柔軟かつ的確に対応できる。
修士
課
程

備えるべき能力

電子情報通信分野における高度な専門的知識と総合的知識を修得し、それに基づいた電子情報通信技術の開発を行うことができる。

将来発揮すること

電子工学・通信工学・情報工学の高度な専門知識を用いて、電子情報通信分野が期待される能力の研究開発に貢献することができるようになる。
電子工学・通信工学・情報工学の高度な専門的知識を用いて、電子情報通信分

博
士
後
期
課
程

備えるべき能力野の基盤技術の研究開発を行うことができる。
電子情報通信分野において、自ら課題設定・課題分析・課題解決を行い、学術論文として発表できる。
電子工学・通信工学・情報工学において、新しい原理や概念を創出し、革新的将来発揮すること

技術を開発することができるようになる。

が期待される能力

電子情報通信分野で国内のみならず世界に通用するリーダーシップを発揮することができるようになる。

【学位授与の諸要件】
修
士
課
程
博
士
後
期
課
程

・修士課程に原則として 2 年以上在学すること。
・正規の授業を受け、所定の科目について 32 単位以上を修得すること。
・龍谷大学大学院先端理工学研究科所定の研究指導を受けた上で、修士論文を提出して、その審査および最終試験に合格すること。
・博士後期課程に原則として 3 年以上在学すること。
・正規の授業を受け、所定の科目について 14 単位以上を修得すること。
・龍谷大学大学院先端理工学研究科所定の研究指導を受けた上、博士論文を提出してその審査および最終試験に合格すること。

教育課程編成・実施の方針○電子情報通信に関する高度な専門知識を用いて社会の発展に寄与できる人材を育成するため、先端理工学基礎演習Ⅰ・Ⅱなどの大学院教養科目、および先端理工学研究、必修の科学技術英語特論・演習、電子工学・通信工学・情報工学の 3 分野、並びに他コースの特論科目とともに、演習
修士
課
程科目として研究指導教員が担当する電子情報通信演習、特別研究として電子情報通信特別研究を設け、体系的に教育課程を編成する。
○電子情報学特別研究の成果を修士論文として提出し、その審査および最終試験に合格することを求める。
○カリキュラムは FD 活動等を通じて、社会の要請に応えられるように常に見直している。
○学部における学修の成果を基礎にして、その専門領域の学修の一層の深化をはかり、豊かな見識と専門知識を備えられるように教育課程を整備する。
○電子情報通信のさらに高度な専門知識とその周辺分野の知識を活用して社会に貢献すると共に、科学技術をあるべき道に導くことができる人材を育成するため、サイエンスコミュニケーショ

博
士
後
期
課
程

ン、専門分野に関する特別講義（電子情報基礎特別講義Ⅰ・Ⅱ・情報処理機構特別講義Ⅰ・Ⅱ・
情報システム特別講義Ⅰ・Ⅱ）と研究指導教員が担当する特別研究を設け、体系的に教育課程を編成する。
○特別研究の成果を博士論文として提出し、その審査および最終試験に合格することを求める。
○カリキュラムは FD 活動等を通じて、最新の科学技術に対応するように改善を行う。
○研究指導体制の一貫性・継続性を保ち、修士課程における学修の成果をさらに発展させられるよ
うに教育課程を整備する。

─９─

電子情報通信コースフローチャート

修士論文

電子情報通信特別研究修

電子情報通信演習

士
課
程

特論講義

通信工学分野電子工学分野情報工学分野半導体を中心とする電子

現代社会の基盤となっ新しい高周波デバイス

材料ならびに電子情報通ているマルチメディアと回路技術を駆使した信に用いられる各種ハー

情報通信システムを支

通信機器の開発、なら

ドウェアの要素技術からえる情報理論、情報

びにアンテナと電波伝機能性電子デバイスの開ネットワーク構成技術、播の新しい展開、およ発、および境界領域を含

情報セキュリティ技術、び次世代の高周波・超む電子工学分野の研究開ならびにマルチメディ

広帯域通信システムの発を行う能力を育成する。

ア生成技術の開発を行

技術開発を行う能力をう能力を育成する。

育成する。

─ １０ ─

機械工学・ロボティクスコース ［学位：修士（工学）、博士（工学）］「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」
高度な機械システムの構築には、基礎的な機械工学に加えて材料工学、電子工学、制御工学、情報工学、
システム工学などの幅広い知識を持ちながら、高度で深く掘り下げた知識が必要である。学士課程教育で培った知識を基礎に、これらを一層発展、応用できる高い素養を持った技術者、研究者の養成を目指して、機械工学・ロボティクスコースは、力学系、エネルギー系、システム系の 3 分野で構成し、3 分野における専門的な立場からの教育と研究を通じて深く掘り下げた知識の修得と創造力の育成を図り、指導教員間の密接な連携により幅の広い知識の修得を目標とする。
力学系では、材料力学、材料強度学、生体力学などを深く学び、安全で信頼性が高く経済的な機械システ
ムの構築において中心的な役割を果たす技術者、研究者の養成に重点を置いて教育と研究を行う。安全で信頼性の高い機械、構造物の設計、製作には、実働条件下での応答解析と強度評価が強く求められる。外力による機械の応答、弾性論や塑性力学などを学ぶことにより、応力・ひずみ状態を評価できるようにする。また、材料強度を深く理解するため、複雑で階層的な構造を有する複合材料に対する強度設計手法や解析手法、並びに生体システムの機能を力学的に理解するための計算シミュレーションの方法と取り扱いについて学修する。
エネルギー系では、流体力学、熱力学、熱工学を基礎に、それらを総合化したエネルギー変換工学を構築し、効率的で地球環境に優しいエネルギー技術開発が行える技術者、研究者の養成を強く意識した教育と研究を行う。流体力学や熱流体工学などを総合化した新しい学問体系によるエネルギー関連技術が学べるような科目を設定し、流体力学の基礎理論、数値流体力学や熱流体力学の基礎理論とエネルギーの有効利用に必要な熱力学的基礎、自然エネルギーの基礎などについて地球環境に優しいエネルギー技術開発の観点から学修する。
システム系では、機能材料とエレクトロニクス、センシング・アクチュエータ技術の発達により作り出される人間に優しい機械システム作りに役立つ技術者、研究者の養成をめざした教育と研究を行う。人間に優しい機械システムの開発には、機械工学や材料工学、ロボット工学などの総合的知識が求められ、機能材料
や材料加工、計測システムの基礎を深く身に付ける。また、ロボットや大規模システムを効率的に機能させるための基礎原理を学修し、機械システムやロボティクスへの応用技術を修得する。

教育理念・目的
修士課程は、機械工学・ロボティクスに関する専門的な知識をバランスよく修得させることを目的とし、社会の発展に寄与する優れた機械システムを構築できる人材を養成する。
博士後期課程は、機械工学・ロボティクスに関する専門分野の高度な知識や技術を修得させることを目的とし、社会の発展に寄与する優れた機械システムを研究・開発でき、国内のみならず世界において中心的な役割を用いた担うことができる人材を養成する。

─ １１ ─

学位授与の方針【大学院生に保証する基本的な資質】
修
士
課
程
博
士
後
期
課
程

備えるべき能力バランスのとれた機械工学・ロボティクスに関する専門的な知識に基づき、時代が求める機能的な機械システムを構築することができる。

将来発揮すること

安全性、信頼性、環境、エネルギー効率などの視点に立った機械システムを構が期待される能力

築することにより、社会の発展に寄与することができる。

備えるべき能力

機械工学・ロボティクスに関する専門分野の高度な知識や技術を有し、社会に貢献できる機械システムを創造することができる。

将来発揮すること

社会の発展に寄与する高度な機械システムを創造するとともに、研究・開発にが期待される能力

おいて中心的役割を担い、世界的水準で活躍することができる。

【学位授与の諸要件】
修
士
課
程
博
士
後
期
課
程

・修士課程に原則として 2 年以上在学すること。
・正規の授業を受け、所定の科目について 32 単位以上を修得すること。
・龍谷大学大学院先端理工学研究科所定の研究指導を受けた上で、修士論文を提出して、その審査および最終試験に合格すること。
・博士後期課程に原則として 3 年以上在学すること。
・正規の授業を受け、所定の科目について 14 単位以上を修得すること。
・龍谷大学大学院先端理工学研究科所定の研究指導を受けた上、博士論文を提出してその審査および最終試験に合格すること。

教育課程編成・実施の方針○機械工学・ロボティクスに関する専門知識を用いて社会の発展に寄与できる人材を育成するため、大学院生としての幅広い教養と倫理意識を涵養する大学院教養科目、他コース科目を含めた
修士
課
程

分野の異なる多数の特論科目とともに、研究指導教員が担当する演習科目や特別研究を設け、幅広い知識を修得できる教育課程を編成する。
○特別研究の成果を修士論文として提出し、その審査および最終試験に合格することを求める。
○カリキュラムは FD 活動等を通じて、社会の要請に応えられるように常に見直している。
○学部における学修の成果を基礎にして、その専門領域の学修の一層の深化がはかれるように教育課程を整備する。
○機械工学・ロボティクスに関する豊かな見識と高度な専門知識を活用して社会に貢献できる人材を育成するため、研究科共通科目の「サイエンスコミュニケーション」や高度な専門知識を修得

博
士
後
期
課
程

するための特別講義と研究指導教員が担当する特別研究を設け、より深い専門知識を修得できる教育課程を編成する。
○特別研究の成果を博士論文として提出し、その審査および最終試験に合格することを求める。
○カリキュラムは FD 活動等を通じて、最新の科学技術に対応するように改善を行う。
○研究指導体制の一貫性・継続性を保ち、修士課程における学修成果をさらに発展させられるように教育課程を整備する。

─ １２ ─

機械工学・ロボティクスコースフローチャート≉ู◊✲ඛ➃⌮ᕤᏛᇶ♏₇⩦ᶵᲔᕤᏛ䞉䝻䝪䝔䜱䜽䝇₇⩦䝥䝻䜾䝷䝮㧗ᗘඛ㐍ᶵᲔᕤᏛ

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─ １３ ─

応用化学コース ［学位：修士（工学）、博士（工学）］「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」
先端理工学研究科応用化学コースにおいては、「東洋の倫理観や考え方を基に、グローカルに（世界の水準をもって地域に対して）貢献し得る専門知識・応用能力を身に付けた高度な技術者を養成すること」を人材育成の目標として掲げている。
基本的に、基礎となる学士課程の先端理工学部応用化学課程と教育理念を共有している。加えて、大学院においては、学士課程で修得した知識・能力に基づき、それらを高度化したより広範で高い知識・能力を身につけることを目標にしている。また、それらの広範で高い知識・能力に立脚して下された的確な判断に基づいて行動し、さらにその行動を習慣とすることを目標としている。
以下に、本コースにおける学習・教育到達目標を記す。
（A）共生・循環生物・無生物を問わず、宇宙にあるものは全て平等であるとの考えに基づき、エネルギーや資源を利用する人間の視点に執着することなく、地球上におけるものの共生や循環の考え方に基づいた思考法と行動をとる習慣と能力を身につける。
（B）グリーンケミストリー
共生や循環の発想に基づき、環境にやさしい工業製品の製造・開発を始めとする「グリーンケミスト
リー」の概念に基づいた思考法と行動をとる習慣と能力を身につける。
（C）工業倫理（技術者倫理）
応用化学の知識・能力を「何のために、どのように使うか」を判断するための高い倫理観と健全な常識を身につけ、それに基づいて適切に判断し、発言・説明する習慣と能力を身につける。
（D）持続的学習と自己発現能力
社会や科学技術の動向に常に眼を配り、自分の知識・能力をアップデートする習慣と能力を身につけ、それによって社会における自分にふさわしい活躍分野を自分で見出し、あるいは開拓していく習慣と能力を身につける。
（D 1）関連分野や異分野をはじめとする科学技術の広い範囲にわたる動向を常に認識し、自分の知識・能力をアップデートすることができるようになる。
（D 2）良好な社会・人間関係を構築することにより、自分の知識・能力にふさわしい活躍の場を見出し、開拓していくことができるようになる。
（E）専門知識と問題解決能力
学士課程で身につけた科学の基礎知識、論理的思考法ならびに柔軟な発想力を基に、高度な専門知識とその応用力を身につけ、それらを駆使して科学技術に関する問題を分析・整理し、解決に導く習慣と能力を身につける。
（E 1）科学の基礎・原理・原則に対する深い知識を身につけ、それらに基づいた論理的思考ができるようになる。
（E 2）論理的思考に基づき、科学技術に関する問題を分析・整理し、想定される課題を提示できるようになる。
（E 3）柔軟な発想に基づき、課題を解決するための実験・研究計画を立案し、それを実行することにより、与えられた制約下で問題を解決に導くことができるようになる。
（F）国際的コミュニケーション能力
自分のかかわる科学技術の国際的に占める位置を認識し、国内外を問わず、その内容を論理立てて、簡潔に分かりやすく、日本語ならびに英語で伝達する習慣と能力を身につける。

─ １４ ─

教育理念・目的
修士課程は、物質や材料に関する授業、研究を通じて高い専門知識とその応用力を身につけることを目的とし、それらを駆使して科学技術に関する問題を分析・整理し、解決に導くことのできる人材を養成する。
博士後期課程は、物質や材料に関する高度な研究を通じて高い専門知識とその応用力を身につけることを目的とし、それらを駆使して科学技術に関する問題を発見・分析・整理し、解決に導くことのできる自立した研究者を養成する。

学位授与の方針【大学院生に保証する基本的な資質】
備えるべき能力
修士
課
程

物質や材料に関する高度な専門知識を体系的に身につけ、それらを応用することによって、問題解決の方法を見いだすことができる。
共生や循環の考え方に基づいた技術者倫理を身につけ、それを元に行動するこ

将来発揮することとができるようになる。

が期待される能力

自己の知識や技能を常にアップデートする習慣をもつことによって、社会における多様な課題に対応し、社会の福利に寄与することができるようになる。
物質や材料に関する高度な専門知識とその応用力を身につけ、それらを駆使し

博
士
後
期
課
程

備えるべき能力て科学技術に関する問題を分析・整理し、解決に導くことができる。
自身の研究が国際的に占める位置を認識するとともに、その研究領域の中での問題点を発見することができる。

将来発揮することが期待される能力

世界中の研究者と連携しながら科学の先端を切り開くことができるようになる。社会における諸問題に目を向けながら科学技術に関する課題を発見し、研究グループを組織できるようになる。

【学位授与の諸要件】
修
士
課
程
博
士
後
期
課
程

・修士課程に原則として 2 年以上在学すること。
・正規の授業を受け、所定の科目について 32 単位以上を修得すること。
・龍谷大学大学院先端理工学研究科所定の研究指導を受けた上で、修士論文を提出して、その審査および最終試験に合格すること。
・博士後期課程に原則として 3 年以上在学すること。
・正規の授業を受け、所定の科目について 14 単位以上を修得すること。
・龍谷大学大学院先端理工学研究科所定の研究指導を受けた上、博士論文を提出してその審査および最終試験に合格すること。

─ １５ ─

教育課程編成・実施の方針○科学技術に関する問題を分析・整理し、解決に導くことのできる人材を育成するため、物質や材料に関する幅広い知識、技術、技術者倫理を「大学院教養科目」で身につける。加えて「無機・セラミックス」、「有機・高分子材料」、「生物機能分子」、「分析・環境化学」の 4 つの専門的なプ
ログラムから周辺の学際的な分野にわたる多様な「特論科目」や、担当教員による「演習科目」
修士
課
程を配置することで、高い専門知識とその応用力を身につけられるよう、体系的なカリキュラムを編成する。
○「特別研究」では、担当教員の指導の下で研究を実施し、中間報告会で進捗状況を報告しながら、最終的に修士論文にまとめるよう指導する。その過程で、テクニカルライティングやプレゼ
ンテーションの演習を実施し、コミュニケーション能力の向上を図る。
○社会が求める人材を育成するため、FD 活動を通じて、講義・演習内容やカリキュラムを常にアップデートする仕組みを構築する。
○科学技術に関する問題を発見・分析・整理し、解決に導くことのできる自立した研究者を育成するため、「サイエンスコミュニケーション」や専門分野に関する「特別講義」と「特別研究」により応用力を身につける。特別研究においてはテクニカルライティングやプレゼンテーションの

博
士
後
期
課
程

演習をあわせて実施することによってコミュニケーション能力の向上を図るなど体系的な教育課程を編成する。
○特別研究では、担当教員の下で自らの工夫やアイデアによってオリジナリティのある高度な研究を実施し、その成果を専門学会で発表するとともに学術論文として公表できるように指導する。
さらに、中間報告会で進捗状況を報告しながら、最終的に博士論文にまとめるよう指導する。
○社会が求める人材を育成するため、FD 活動を通じて、講義・演習内容やカリキュラムをアップデートする仕組みを構築する。

─ １６ ─

応用化学コースフローチャート

応用化学特別研究 ／中間報告会（１年次終了時）・修士論文発表会
応用化学演習
先端理工学研究（応用化学コース）

修
士
課
程

無機・セラミックス系

有機・高分子材料系

生物機能分子系

分析・環境化学系

固体物性化学特論

有機機能材料化学特論

有機合成化学特論

分析科学特論固体化学特論

高分子材料工学特論

生体分子工学特論

材料物性測定学特論

無機機能材料化学特論

高分子機能科学特論

バイオ計測工学特論

電気化学特論生物化学特論先端理工学基礎演習
RuBeC 演習・英語プレゼンテーション・科学哲学・科学史・他コース科目

学
士
課
程

無機・セラミックス系

有機・高分子材料系

─ １７ ─

生物機能分子系

分析・環境化学系

環境科学コース ［学位：修士（工学）、博士（工学）］「教育理念・目的」「学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」
環境を取り巻く諸問題の解決に向けて自発的に取り組み、人間生活と自然環境保全のバランスを保てる人
材を、環境工学や生態学の基礎から応用に至る幅広い知識を生かした教育の中で養い、国際社会・地域社会に貢献できる技術者、研究者の育成を当コースの教育理念とする。
大きな社会問題として取り上げられる環境問題は、旧来の公害問題から地球環境問題へと規模が拡大し、影響が多方面に及ぶだけでなく、原因と結果の対応が不明確であり、限られた学問分野の理解のみでは解決に向けての取り組みが不十分となっている。環境問題の発生源としての人間活動とその背景、および問題となる現象のメカニズムについて幅広い理解が必要となるだけでなく、それらを総合的に問題解決するための新たな学問分野を構築する柔軟な思考が求められる。このような、問題解決に向けての幅広い理解と柔軟な思考を持つ人材を育てていくことが、当コースの究極の教育目標である。しかしながら、全てにおいて優れた成果を上げることを最初から目標にするのではなく、まずは既存の一つの学問分野を十分に理解し専門性を深め、幅広い思考や知識に触れることで、このような科学者、研究者に近づいていくことを現実的な教育目標とする。
環境科学コースでは、人間の諸活動から生じる環境問題について工学的な視点から研究を進めてきた「環境工学」と、生物および自然のメカニズムや自然と人との関わり合いについて理学・農学的な視点から研究を進めてきた「生態学」の両分野の環境科学コース科目に加え、他コースを含めた分野の異なる多数の特論科目や大学院教養科目とともに、研究指導教員が担当する演習科目と特別研究を設け、体系的に教育課程を編成する。また、コース内で開催される定期的な FD 会議や授業アンケートの結果を踏まえつつ、社会の要請に応えられるよう講義・演習内容は常に見直すとともに、少人数制教育かつ分野横断型の学びの場を提供することで、専門領域および周辺領域の学修の深化をはかり、豊かな見識を備えられるように教育課程を
整備する。
■環境工学
環境工学分野では、物質収支や反応速度論を基に、工学的手法を駆使した環境改善や創造を目指す。近視
眼的な発想に基づく改革や改善よりも、中・長期的展望に立脚した技術変化、都市環境施設のあり方を講義
し、省資源・省エネルギーといった、人の生活で根幹的な条件を全うしつつ生活価値観の転換を図る発想を研ぎ澄ます教育体系を用意する。
■生態学
生態学分野では、多様性に富み、豊かに組み合わさった自然生態系の共生体系の中で、人が豊かな自然を身近に感知し、それを保全し、創造・利用するための秩序や手法について、現場での現象把握に加え、生物間の相互作用や生態学的なシステム解析など、高度な講義を用意する。
以上を通じて、高度な専門性や技術力を備えた科学者、技術者の育成を目標とするが、各分野で学ぶ専門を深めるだけでなく、専門の枠にとらわれない発想を重視し、幅広い知識と経験を基に、広く環境問題を解決する担い手として活躍できるように教育していく。また、先端理工学部環境生態工学課程で取り入れているフィールドワークを重視した教育課程をさらに発展させ、フィールドワークにより観測された様々な事象を理解・解釈し、「共生」の観点から再構築する能力を修得するための実践的教育を行う。その結果、人と自然は一体であるという「共生」の世界観を具現化するリーダー的役割を果たす人材を育成する。

─ １８ ─

教育理念・目的
修士課程は、環境負荷排出と環境質損失という従来型の問題に加え、遺伝子資源の保全や生活環境におけるアメニティの確保など広範囲な分野を包括する環境諸問題への対処を図るため、自然環境・生態系に関する総合的な理解と課題解決のための工学的センスを併せ持った人材を養成する。
博士後期課程は、環境諸問題への包括的対応を図るために、課題解決型の工学的知識に加え、自然環境・生態系に関する幅広い知識をもった、豊かで潤いのある生活環境の創造を志す人材を養成する。

学位授与の方針【大学院生に保証する基本的な資質】
環境問題の発生源としての人間活動とその背景、および問題となる現象のメカ
ニズムについて幅広く理解することができる。
備えるべき能力
修士課
程フィールドワークにより観測された様々な事象を理解・解釈し、「共生」の観点から再構築することができる。
専門分野の枠にとらわれず、環境諸問題の解決に向けた柔軟な思考を有することができる。
環境に関する幅広い知識と経験をもとに、広く環境問題を解決する担い手とし将来発揮することて能力を発揮できるようになる。

が期待される能力

人と自然が一体であるという「共生」の世界観を具現化できるリーダー的役割を果たすことができるようになる。
既存の公害・環境問題の解決に貢献してきた法律・行政・技術に関する幅広い

博
士
後
期
課
程

備えるべき能力

知識を有することができる。
人間社会のあるべき姿を提示するための生態学的知識と、問題解決のための手段を選択するための工学的センスを身につけることができる。
現在の社会において発生している新規の環境問題の解決に向けて対応できる創将来発揮すること

造的な能力を発揮することができるようになる。

が期待される能力

工学的素養と生態学的知識を融合させ、豊かで潤いのある生活環境の創造を志向することができるようになる。

【学位授与の諸要件】
修
士
課
程
博
士
後
期
課
程

・修士課程に原則として 2 年以上在学すること。
・正規の授業を受け、所定の科目について 32 単位以上を修得すること。
・龍谷大学大学院先端理工学研究科所定の研究指導を受けた上で、修士論文を提出して、その審査および最終試験に合格すること。
・博士後期課程に原則として 3 年以上在学すること。
・正規の授業を受け、所定の科目について 14 単位以上を修得すること。
・龍谷大学大学院先端理工学研究科所定の研究指導を受けた上、博士論文を提出してその審査および最終試験に合格すること。

─ １９ ─

教育課程編成・実施の方針○環境問題の発生源としての人間活動とその背景、および問題となる現象のメカニズムについて幅広く理解できること、フィールドワークにより観測された様々な事象を理解・解釈し、「共生」の観点から再構築できること、ならびに専門分野の枠にとらわれず、環境諸問題の解決に向けた
柔軟な思考を有することのできる人材を育成するため、人間の諸活動から生じる環境問題について工学的な視点から研究を進めてきた「環境工学」と、生物および自然のメカニズムや自然と人との関わり合いについて理学・農学的な視点から研究を進めてきた「生態学」の両分野の特論科
修士課
程目に加え、他コースを含めた分野の異なる多数の特論科目や大学院教養科目とともに、研究指導教員が担当する演習科目と特別研究を設け、体系的に教育課程を編成する。
○研究指導教員の指導を受けて特別研究を二年間にわたって計画的に遂行することが求められるが、一年次終了時点において中間報告書を提出し、進捗状況の報告と研究計画の見直しについて審査を課す。最終的には特別研究の成果を修士論文として提出させ、その審査および最終試験に合格することを求める。
○コース内で開催される定期的な FD 会議や授業アンケートの結果を踏まえつつ、社会の要請に応えられるようカリキュラムは常に見直している。
○少人数教育を基本とし、かつ分野横断型の学びの場を提供することで、専門領域および周辺領域の学修の深化をはかり、豊かな見識を備えられるように教育課程を整備する。
○既存の公害・環境問題の解決に貢献してきた法律・行政・技術に関する幅広い知識を有すること、ならびに人間社会のあるべき姿を提示するための生態学的知識と問題解決のための手段を選択するための工学的センスを身につけた人材を育成する。社会で活躍できる専門家としての素養を身に着けるサイエンスコミュニケーション、そして専門分野に関する特別講義と研究指導教員が担当する特別研究を設け、体系的に教育課程を編成する。
○研究指導教員の指導を受けて、専門分野における先端研究の動向について専門分野での一研究者としての立場から、コース教員とともに情報を収集し、共通理解を深めるとともに問題点や解決

博
士
後
期
課
程

すべき課題の発見をするための特別講義を通じて討議の機会を設ける。将来専門分野の技術開発部門において指導的な立場に立つことを期待し、科学者・技術者コミュニティの一員として接す
るとともに、有益な知見を互いに共有できる双方向のコミュニケーションの場を用意する。環境
工学系分野においては、分野横断的な先端研究事例の知見集積を行い、技術者として求められる客観的な思考および表現力を高め、環境に関わる上での自己の哲学を研鑽するよう指導を行う。
生態学分野においては、学外の専門家と意見交換することで、研究分野における自らのスタンスを明確にすることを目的として、関連分野の学協会活動への積極的な参加を奨励する。
○コース内で開催される定期的な FD 会議や授業アンケートの結果を踏まえつつ、最新の科学技術に対応するように常にカリキュラムの改善を行う。
○研究指導体制の一貫性・継続性を保ち、修士課程における学修の成果をさらに発展させられるよ
うに教育課程を整備する。

─ ２０ ─

環境科学コースフローチャート

特論講義
環境工学分野

生態学分野

水処理工学

多様性生物学

下水道工学

保全生物学

環境微生物工学

動物生態学

環境影響評価

生産生態学

廃棄物処理工学

理論生態学

燃焼工学

環境生態学

修士論文

先端理工学基礎演習I・II

環境科学

環境科学演習特別研究─ ２１ ─

学生支援の方針
本学では、修学支援、学生生活支援、キャリア支援、留学生支援、障がい学生支援の 5 つの方針に基づ
き、すべての学生に対して支援を行う。

修学支援の方針
本学における修学支援は、すべての学生に等しく教育機会を提供することを目的とし、学生一人ひとりが学修を円滑に進め、継続していくことができるよう、次のような支援を中心に総合的な取り組みを行う。
・修学に関する相談体制を整備し、教職員が相互に連携して相談・指導に取り組む。また、学生の主体的な学修を支援するとともに、必要に応じて補習・補充教育を実施する。
・留年者及び休・退学者の状況把握と分析を行い、関係する各組織が連携して適切な対応策を講じる。
・障がいのある学生や留学生など、多様な学生の学修が円滑に進むよう支援する。
・本学独自の奨学金制度を整備し、意欲ある学生に学ぶ機会を提供する。

学生生活支援の方針
本学における学生生活支援は、学生が、正課・課外を通じて豊かな人間性を育むとともに自省利他の精神に基づいて多様な価値観や異なる文化を尊重し、主体的に活動・成長できるよう、「生活支援」「経済支援」「課外活動支援」を柱とした総合的な支援を行う。
「生活支援」は、学生生活を安心・安全に過ごすためのメンタルヘルス、トラブル、ハラスメント等に関する支援・相談や啓発等、学生生活に係る様々な支援を行う。
「経済支援」は、修学支援、家計急変や社会環境の変化等に応じた奨学金、学業や課外活動等の奨学金の他、短期的な貸付等の支援を行う。
「課外活動支援」は、多様な学生が主体的に取り組むサークル活動、社会活動等の諸活動を通じて、学生一人ひとりが人間的な成長と調和の取れた社会の担い手になるための環境整備と支援を行う。

キャリア支援の方針
本学におけるキャリア支援は、建学の精神にもとづき、「真実を求め、真実に生き、真実を顕かにする」
ことの出来る人間を育成し、社会的・職業的自立に向けて必要となる知識、能力、態度を育むことを目的とし、一人ひとりに寄り添った支援を行う。その上で、学生の職業観・勤労観を醸成し、主体的な進路選
択、希望する進路の実現のために、「キャリア教育」と「進路・就職支援」を二本柱として、全学的および体系的に取り組む。
「キャリア教育」は、学部をはじめ各組織が連携し、正課教育および正課外教育を通して、社会で必要となる基礎的・汎用的能力を早期から育成するとともに、職業観・勤労観を醸成し、生涯を通した持続的な就業力や自分らしい生き方を実現するための力が身につくように取り組む。
「進路・就職支援」は、学生が自立し、主体的な進路選択・就職決定ができるよう、多様な支援プログ
ラムを実施するとともに、face to face の面談を重視し、それぞれの学生の状況を踏まえたきめ細やかで丁寧な支援を行う。

─ ２２ ─

留学生支援の方針
本学における留学生支援は、学生が国籍、宗教及び文化の違いなどを乗り越え、多様な価値観を認め、世界平和の実現に寄与する人材となり得ることを目的として、本学学生が海外へ渡航する「派遣留学支援」及び海外からの留学生が本学で学ぶ「受入留学支援」を二本の柱として取り組む。
派遣留学支援は、学生の安全を最優先として進める。その上で、海外における外国語学習の効果に加えて、現地で価値観や文化の異なる多様な存在を知り、学び、受け入れる姿勢を身に付けることを目指す。
また、経済的な側面で留学を躊躇せざるを得ない学生を支援する補助制度も充実させ、国際交流を志す学生が誰一人取り残されない体制の構築に取り組む。
受入留学支援においては、自国と異なる環境下においても、受入留学生が安心して生活を送り学修に注力できるよう、多様なニーズに応じ得る奨学金や留学生寮の整備を行うとともに、受入留学生に対する多言語での支援を展開する。加えて本学学生が自主的且つ主体的に受入留学生を支援することで双方が異文化理解を深められる仕組みを整える。

障がい学生支援の方針
本学では、誰一人取り残さないという理念のもと、修学の権利の主体が学生本人にあることを踏まえ、学生の要望に基づいた調整を図り、障がいのある学生の内発的主体性を育み、自立と社会参加につながる支援を行う。また、障がいの有無にかかわらず、学生が共に学びやすいインクルーシブな環境づくりに努める。その際、個々の状態や障がいの特性に応じ、適宜改善する姿勢で取り組んでいく。
これらの支援は、学内関係部署や学外の関係機関との有機的な連携に基づき行っていく。

─ ２３ ─

2024 年度 学年暦（先端理工学研究科）
日
４
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4

29

5

30

6

昭和の日（授業実施日）

憲法記念日
11
みどりの日
月
こどもの日
振替休日
履修辞退受付期間（第1学期・第1クォーター）15 降誕会（5講時以降休講）
18-19 降誕会（18全学授業実施日）
21 創立記念・親鸞聖人降誕会法要（全学終日休講）
25 5講時以降 水曜日7回目分

1

2

3

8

9

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31

９ 1
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12 1
月
5-6、11、14-15、178
第2クォーター授業開始

2

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1

2

3

4

21
19

1

15
17
24、25

ご生誕法要（瀬田）9月修了者修士論文審査願提出日（M2）9月修了者博士論文概要・審査願提出日（D3）履修辞退受付期間（第2クォーター）１9月修了者博士論文提出日（D3）月

海の日（授業実施日）
9月修了者修士論文提出日（M2）集中補講日

29 第1学期授業終了
30-8/6 第1学期定期試験期間

31

7

学年始
10
入学式
月
履修指導期間
第1学期・第1クォーター授業開始

3
4
5
6
7-10、13

24-28

14

28

1
2
1、3-8
9

29

30
７
月

日

木 金 土

1

28
５
月

月

4、6 定期試験予備日
7-10 期間外授業実施可能日
7-9/7 夏期休業
11
12
11-18
19-20
21-23
26-31
2-7
9
9-18

山の日
振替休日
一斉休暇
期間外授業実施可能日
追試験期間（全学部）
サマーセッション①
サマーセッション②
第2学期開始履修指導期間

16
18
19
22
23

敬老の日
9月学位記授与式・入学式
第2学期・第3クォーター授業開始
秋分の日
振替休日（授業実施日）

２
月

３
月

5

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31
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25

26

27

28

14 スポーツの日（授業実施日）
18 報恩講（全学終日休講）
21 ご生誕法要（瀬田）21-25 履修辞退受付期間（第2学期、第3クォーター）26-27 龍谷祭（瀬田）（26全学終日休講）
2-4
34

龍谷祭（深草）（2全学終日休講）
文化の日
振替休日

14、19-20、22、25、30
第4クォーター授業開始
21 ご生誕法要（瀬田）23 勤労感謝の日（授業実施日）

2-6
6

履修辞退受付期間（第4クォーター）3月修了者修士論文
審査願提出日（M2）3月修了者博士論文概要・審査願提出日（D3）24

土曜日13回目分（クォーターは土曜日5回目分）
25-1/5 冬期休業
29-1/5 一斉休暇
1 元日
6 授業再開8 博士論文提出日（D3）13 成人の日
16 集中補講日
20 第2学期授業終了
21 集中補講日
22-25、
27-28、2/1
第2学期定期試験期間
1 定期試験予備日
3-3/31 春期休業
3-8 期間外授業実施可能日
6-7 修士論文提出日（M2）
11 建国記念の日
17-19 追試験期間
19-20 修士論文審査・公聴会（M2）
博士論文審査・口述試験（D3）23 天皇誕生日
24 振替休日

1
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31

19
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学位記授与式（瀬田）
春分の日

31

学年終

授業日
注意事項
１．ご生誕法要は、12 時 15 分から 13 時 15 分に行われ、２講時の授業終了を 15 分繰りあげて実施します。

補講期間

２．土曜日の 3・4 講時にも補講が行われる場合があります。

定期試験

３．単位互換（P.57）の集中講義など上記の期間外に行われるものもあります。
※その他詳細については、ポータルサイトで伝達します。

─ ２４ ─

教

育

課

程

Ⅰ

修士・博士学位取得のためのガイドライン

1．本研究科で授与する学位
それぞれの課程におけるコースで取得できる学位は、次のとおりである。
【修士課程】
数理・情報科学コース ………………… 修士（理学）
知能情報メディアコース ……………… 修士（工学）
電子情報通信コース …………………… 修士（工学）
機械工学・ロボティクスコース ……… 修士（工学）
応用化学コース ………………………… 修士（工学）環境科学コース ………………………… 修士（工学）【博士後期課程】
数理・情報科学コース ………………… 博士（理学）
知能情報メディアコース ……………… 博士（工学）
電子情報通信コース …………………… 博士（工学）
機械工学・ロボティクスコース ……… 博士（工学）
応用化学コース ………………………… 博士（工学）環境科学コース ………………………… 博士（工学）2．学位授与までのプロセス及び研究指導計画（1）スケジュール【修士課程】
時期

学位授与までのプロセス

研究指導スケジュール
1 年次

4 月初
4 月上旬

入学式

修士課程修了までの履修・各種手続き等にかかる概要説明及び指導履修登録

3 ポリシー（学位授与の方針、
教育課程編成方針、
入学者受け入れ方針）の説明

研究題目の届出 ※指導教員（主）・（副）選定

研究指導体制の確定

5 月中旬

研究指導計画の策定
研究指導計画書を配付

6 月初旬

9 月下旬

1 月中旬

2 月中旬

3 月上旬

【随時】進捗状況に応じ、研究指導や研究計画の見直し等を行う
履修登録（3 Q 科目、4 Q 科目、後期科目のみ）
研究題目・指導教員変更願出書提出（変更する者のみ）

研究指導計画の見直しにかかる指導（対象者のみ）

修士論文中間評価（1 年生対象）【環境科学コース】

修士論文中間発表での課題点に関する指導（対象のコース）

修士論文中間発表会（1 年生対象）【応用化学コース】【知能情報メディアコース】

修士論文中間発表での課題点に関する指導（対象のコース）

修士論文中間発表会（1 年生対象）【電子情報通信コース】

修士論文中間発表での課題点に関する指導（対象のコース）

修士論文中間発表会（1 年生対象）【機械工学・ロボティクスコース】

修士論文中間発表での課題点に関する指導（対象のコース）
2 年次

4 月上旬

9 月下旬
12 月上旬

履修登録
研究題目・指導教員変更願出書提出（対象者のみ）

研究題目・指導教員変更願出書提出（対象者のみ）

研究指導計画の見直しにかかる指導（対象者のみ）

修士論文審査願の提出

修士論文題目確定にかかる指導

1 月上旬
2 月上旬

2 月下旬
3月

研究指導計画の見直しにかかる指導（対象者のみ）履修登録（3 Q 科目、4 Q 科目、後期科目のみ）（修士論文審査委員の選出）
修士論文・修士論文要旨の提出
論文審査
修士論文審査・公聴会（最終試験）

修士論文公聴会の実施
修士学位授与にかかる審査

学位授与式

─ ２７ ─

【博士後期課程】
時期

学位授与までのプロセス

研究指導スケジュール
1 年次

4 月上旬

入学式

博士後期課程修了までの履修・各種手続き等にかかる概要説明及び指導履修登録

3 ポリシー（学位授与の方針、
教育課程編成方針、
入学者受け入れ方針）の説明

研究題目の届出※指導教員（主）・（副）選定

研究指導体制の確定

5 月中旬

研究指導計画の策定
研究指導計画書を配付

6 月初旬

9 月下旬

【随時】進捗状況に応じ、研究指導や研究計画の見直し等を行う
履修登録（後期科目のみ）
研究題目・指導教員変更願出書提出（変更する者のみ）

研究指導計画の見直しにかかる指導（対象者のみ）

2 月中旬

博士論文中間発表会（1 年生対象）【応用化学コース】【知能情報メディアコース】

博士論文中間発表での課題点に関する指導（対象のコース）

3 月上旬

博士論文中間評価（1 年生対象）【機械工学・ロボティクスコース】【環境科学コース】

博士論文中間発表での課題点に関する指導（対象のコース）
2 年次

4 月上旬

9 月下旬

履修登録
研究題目・指導教員変更願出書提出（変更する者のみ）

研究指導計画の見直しにかかる指導（対象者のみ）履修登録（後期科目のみ）
研究題目・指導教員変更願出書提出（変更する者のみ）

研究指導計画の見直しにかかる指導（対象者のみ）

2 月中旬

博士論文中間発表会（2 年生対象）【応用化学コース】【知能情報メディアコース】

博士論文中間発表での課題点に関する指導（対象のコース）

3 月上旬

博士論文中間評価（2 年生対象）【機械工学・ロボティクスコース】【環境科学コース】

博士論文中間発表での課題点に関する指導（対象のコース）
3 年次

4 月上旬

9 月下旬

履修登録
研究題目・指導教員変更願出書提出（変更する者のみ）

研究指導計画の見直しにかかる指導（対象者のみ）履修登録（後期科目のみ）
研究題目・指導教員変更願出書提出（対象者のみ）

研究指導計画の見直しにかかる指導（対象者のみ）
予備審査会（審査会、下見会）の実施（対象のコース）

11 月〜12 月

予備審査会【電子情報通信コース】【知能情報メディアコース】【環境科学コース】
審査会【機械工学・ロボティクスコース】
下見会【応用化学コース】※内容はいずれも、提出予定論文提出・口頭発表・質疑

12 月上旬博士論文概要及び論文審査願提出

博士論文題目確定にかかる指導予備審査会（審査会、下見会）結果に基づく助言・指導（対象のコース）

学位申請・学位請求論文の提出
1 月上旬（博士論文審査委員の選出）
論文審査

2 月下旬
3月

博士論文公聴会・口述試験（最終試験）

博士論文公聴会・口述試験の実施
博士の学位授与にかかる審査

学位授与式

─ ２８ ─

（2）研究指導の方法及び内容
以下の「龍谷大学大学院先端理工学研究科研究指導計画書」に基づき、研究指導を行います。詳細については指導教員に確認してください。

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─ ２９ ─

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3．修了要件（1）在学期間【修士課程】
修士課程に 2 年以上在学すること。（修業年限は最大 5 年間とする。
）
ただし、在学期間は、本研究科委員会が優れた業績を上げたと認めた者については、修士課程に 1 年以上在学すれば足りるものとします。
【博士後期課程】
博士後期課程に 3 年以上在学すること。（修業年限は最大 6 年間とする。
）
ただし、在学期間に関しては、優れた研究業績を上げた者にあっては、博士後期課程に 1 年以上在学すれば足りるものとします。なお、修士課程を 1 年で修了した者については、博士後期課程に 2 年以上在学しなければなりません。
（2）単位要件【修士課程】
修士課程の修了は、学則掲載の授業科目中から、演習 8 単位、特別研究 8 単位を含め、32 単位以上を修得しなければなりません。詳細は「Ⅱ履修方法および開設科目（修士課程）2．単位要件」（38 頁）を参照してください。
【博士後期課程】
博士後期課程の修了は、サイエンスコミュニケーション 2 単位を修得するとともに、指導教授の指導により専攻する分野の特別研究 12 単位を修得しなければなりません。さらに博士論文を提出してその審査及び最終試験に合格しなければなりません。
なお、在学期間を短縮し修了する場合には、「高度専門研究特別講義」を必修とします。
（3）研究指導【修士課程・博士後期課程】
各専攻学生は、入学後すみやかに研究題目を決め、その題目に応じて、指導教員 1 名を選ばねばなりません。詳細は、「龍谷大学大学院先端理工学研究科研究指導要領」を参照してください。

4．修士論文・博士論文に求められる条件【修士論文審査基準】
1）論文テーマの妥当性

論文テーマの設定については社会的要請を考慮にいれるとともに、研究についての学術的意義が明確であること。

2）問題の適切性

テーマに沿って問題が適切に設定されていること。

3）論理の一貫性

一貫した論理が展開されていること。

4）研究方法社会の要請する学術的或いは科学技術的課題に対し、与えられた条件の下で、その課題を分析し、解決に至る手順を示し、それを実行し、その結果を明瞭に表現したものであること。

5）体裁

引用等が適切に処理され、学術論文としての体裁が整っていること。

6）先行研究との関連性（参考文献の適切性）

テーマに関連する文献を詳細に調査し、それらを自己の観点から充分に分析していること。

7）独創性（新規性）

テーマや問題設定、研究方法、結論等に独創性が認められること。

─ ３０ ─

8）専門性

社会の要請する学術的或いは科学技術的課題に対し、当該分野の高度な専門知識を駆使したものであること。

9）広汎性

社会の要請する学術的或いは科学技術的課題に対し、関連する分野の幅広い基礎知識を駆使したものであること。

10）資質

広い視野を備える清深な学識とその専攻分野における研究能力または高度の専門性を要する職業等に必要な高度の能力を有することを立証するに足るものであること。

11）その他

2 年間広い視野に立って専攻分野の研究をした成果に相当するものであること。

【博士論文審査基準】
1）論文テーマの妥当性

論文テーマの設定については社会的要請を考慮にいれるとともに、研究についての学術的意義が明確であること。

2）問題の適切性

テーマに沿って問題が適切に設定されていること。

3）論理の一貫性

一貫した論理が展開されていること。

4）研究方法社会の要請する学術的或いは科学技術的課題に対し、与えられた条件の下で、その課題を詳細に分析し、解決に至る手順を明確に示し、それを広範に実行していること。また、その結果を当該分野だけでなく関連分野の専門家が充分納得するレベルで表現したものであること。

5）体裁

引用等が適切に処理され、学術論文としての体裁が整っていること。

6）先行研究との関連性（参考文献の適切性）

テーマに関連する文献を詳細に調査し、それらを自己の観点から充分に分析していること。

7）独創性（新規性）

テーマや問題設定、研究方法、結論等に他に類を見ない高度の独創性が認めら
れること。

8）専門性

社会の要請する学術的或いは科学技術的課題に対し、当該分野について非常に高度な専門知識を駆使したものであること。

9）広汎性

社会の要請する学術的或いは科学技術的課題に対し、関連する分野の非常に幅広い基礎知識および専門知識を駆使したものであること。

10）資質

広い視野を備える清深な学識とその専攻分野における非常に高度な研究能力を有することを立証するに足るものであること。

11）その他

博士後期課程（3 年間）在学中に広い視野に立って専攻分野の研究をした成果に相当するものであること。

─ ３１ ─

5．修士論文・博士論文等の提出日程、提出書類（1）提出日程【修士論文】
1）3 月修了者
・研究題目・指導教員の届出

1 年次 4 月上旬

・修士論文審査願提出

2 年次 12 月上旬※正および副の審査員選定

・修士論文提出

2 月上旬

・修士論文審査、公聴会

2 月中旬

2）9 月修了者
・研究題目・指導教員の届出

1 年次 4 月上旬

・修士論文審査願提出

2 年次 6 月中旬※正および副の審査員選定

・修士論文提出

7 月中旬

・修士論文審査、公聴会

7 月下旬〜8 月【博士論文】
1）3 月修了者
・研究題目・指導教員の届出

1 年次 4 月上旬

・博士論文審査願、博士論文概要提出

3 年次 12 月上旬

・学位申請書、博士論文、論文要旨、（参考論文）、履歴書提出

1 月上旬

・博士論文審査、公聴会、口述試験

2 月中旬

2）9 月修了者
・研究題目・指導教員の届出

1 年次 4 月上旬

・博士論文審査願、博士論文概要提出

修了年次 6 月上旬

・学位申請書、博士論文、論文要旨、（参考論文）、履歴書提出・博士論文審査、公聴会、口述試験

7 月上旬
7 月下旬〜8 月（2）提出書類【修士論文】
1）研究題目・指導教員の届出入学後、研究題目及び指導教員を、所定の期日までに先端理工学部教務課に届け出なければなりません。
なお、研究題目・指導教員を変更するときは、「先端理工学研究科（研究題目・指導教員）変更願出書」を提出してください。
2）修士論文審査願
修士論文を提出する者は、「修士論文審査願」を、所定の期日までに届け出てください。
3）修士論文及び概要（要旨）
修士論文を提出するときは、下記の①〜④を取り揃えて提出してください。
【修士論文】①表紙……………………………………………………………………… 電子データで提出②修士論文概要（要旨）和文…………………………………………… 電子データで提出③修士論文概要（要旨）英文…………………………………………… 電子データで提出④修士論文………………………………………………………………… 電子データで提出

─ ３２ ─

※1

提出する論文の冒頭に修士論文概要を和文、英文の順に綴じてください。

※2

修士論文概要（要旨）は、論文本冊とは別に PDF データを提出してください。提出方法については別途指示します。
※3

修士論文が英文の場合は、修士論文概要（要旨）は英文のみの提出を可とします。

※4

詳細は各コースの指示に従ってください。

【博士論文】
1）研究題目・指導教員の届出入学後、研究題目及び指導教員を、所定の期日までに先端理工学部教務課に届け出てください。
なお、研究題目・指導教員を変更するときは、「指導教員並びに研究題目変更届」を提出してください。
2）博士論文審査願及び博士論文概要
博士論文を提出する者は、「博士論文審査願」及び「博士論文概要」を、所定の期日までに提出してください。
3）博士論文、論文要旨、学位申請書、参考論文（必要に応じて提出）、履歴書
博士論文を提出するときは、下記の①〜⑤を取り揃えて提出してください。
【博士論文】①学位申請書 …………………………………………………………………………… 書面で提出（1 部）②博士論文 ……………………………………………………………………………… 電子データで提出③博士論文要旨 ………………………………………………………………………… 電子データで提出④参考論文（必要に応じて提出） …………………………………………………… 電子データで提出⑤履歴書 ………………………………………………………………………………… 書面で提出（3 部）※

博士論文が英文の場合は、博士論文要旨は英文のみの提出を可とします。

（3）様式等【修士論文】
修士論文審査願

・先端理工学研究科の統一様式を使用する。
・用紙サイズは A 4 縦型（横書き）とする。

修士論文

・修士論文（本文）の枚数は原則 40 頁程度とする。
・その他、詳細は各コースの指示に従うこと。

修士論文概要（要旨）

・各コースの指示に従って作成すること。

─ ３３ ─

【博士論文】
博士論文審査願

・先端理工学研究科の統一様式を使用する。
・博士論文は指導教員の指導とその同意のもとに作成する。
・表紙は先端理工学研究科の統一様式を使用する。
・背表紙は、原則として日本語は縦書き、英語は横書きとし、その他は申請者
に委ねる。

博士論文

・保管用 3 部は、申請者において製本したうえで提出すること。提出は公聴会ののちとすることができる。ただし、公聴会後、速やかに提出すること。
※製本代金（保管用 3 部）は先端理工学部教務課にて支出するので、請求書・納品書を学位授与式 1 週間前までに先端理工学部教務課に提出すること。
・4,000 字以下、A 4 用紙 5 枚以内とする。

博士論文概要・原則として和文とし、必要に応じて英文も可とする。ただし、博士論文が英文の場合は、英文のみでの作成を可とする。
・論文の構成がわかる目次的なものを付けることとし、図の掲載も可とする。

博士論文要旨・博士論文要旨は和文、英文をそれぞれ作成すること。
ただし、博士論文が英文の場合は、英文のみでの作成を可とする。

6．修士・博士学位審査の概要【修士論文】
1）論文の申請（論文の提出資格）
龍谷大学大学院先端理工学研究科の修士課程学生で、その所属するコース所定の修士課程授業科目を所定の履修方法によって履修し、課程修了に必要な 32 単位以上を取得した者、または取得見込みの者
は、所定の手続きにより所定の期日までに修士論文の審査願を提出の上、修士論文を提出することができます。
2）論文の受理
論文の提出資格を持つ者は、修士論文の様式を具備した論文および修士論文概要（要旨）を所定の日時までに提出する必要があります。提出された修士論文は、先端理工学研究科委員会の議を経て、学長が受理します。
3）論文の審査及び最終試験
修士論文の審査は、修士論文提出者の所属するコースごとに、修士課程の特別研究担当の研究科専任教員を含む 2 名以上の審査員によって行われます。また、修士論文の審査には、口述試験が課されます。
4）研究科の合否判定
修士論文は、2 年間広い視野に立って専攻分野の研究をした成果に相当するものでなければなりません。修士論文は社会の要請する学術或いは科学技術的課題に対し、当該分野の高度な専門知識および関連分野の幅広い基礎知識を駆使し、与えられた条件の下で、その課題を分析し、解決に至る手順を示し、それを実行し、その結果を明瞭に表現したものでなければなりません。修士論文の合否は、論文の内容
ならびに口述試験の結果によって判断されます。

─ ３４ ─

【博士論文】
1）論文の申請
龍谷大学大学院先端理工学研究科の博士後期課程学生で、その所属するコース所定の博士後期課程授業科目を所定の履修方法によって履修し、課程修了に必要な 14 単位以上をその学年度までに取得した者、または取得見込の者は、所定の手続きにより所定の期日までに博士論文の審査願を提出の上、博士論文を提出することができます。
2）論文の受理
論文の提出資格を持つ者は、学位申請書および論文、論文の要旨、参考論文のあるときは当該参考論
文、履歴書を提出するとともに、所定の審査手数料を納付する必要があります。提出された博士論文は、
本研究科委員会の議を経て、学長が受理します。
3）論文の審査及び最終試験
論文の審査は、先端理工学研究科委員会が選ぶ論文提出者の所属するコースの博士後期課程授業科目の担当教授および関連のある研究科授業担当教授 3 名以上の審査員によって行われます。ただし、本研究科委員会が必要と認めるときは、本研究科の授業担当の准教授、講師を審査員に入れることがあります。論文の審査には、口述試験が課され、5 名の教員が試験を担当します。
4）論文の合否判定
博士論文は、その専攻分野について、研究者・技術者として自立して研究・開発活動を行うに必要な高度の研究・開発能力およびその基礎となる豊かな学識を有することを立証するに足りるものでなければなりません。論文の合否は、先端理工学研究科委員会が審査員より当該論文の審査報告を受け、決定します。

7．龍谷大学大学院先端理工学研究科修士課程・博士後期課程 1 年修了制
龍谷大学大学院先端理工学研究科では、2005 年度より成績優秀な学生に対し在学期間を短縮できる制度を設けています。
1．修士課程 1 年修了制
本学先端理工学部での成績が優秀な学生に対しては推薦入試制度があり、その推薦される学生の中からさらに優秀な学生に対しては、修士を最短 1 年で修了する制度が適用されます。
学内推薦入学試験を受験し、先端理工学研究科に合格した学生は、学部 4 年のときに大学院の科目を最大 10 単位まで受講することが可能で、大学院に入学後大学院科目として単位認定がなされます。この 10
単位をすべて修得し、修士 1 年のときに所定の修了要件単位を修得し、修士論文の審査に合格すれば、最短 1 年で修士を修了することができます。ただし、結果が不十分であれば、1.5 年ないしは 2 年になることもあり得ます。
この制度は成績優秀な学生に対して、大学院への進学を促し、さらなる向学心の向上を期待して設けられたものです。修士課程の期間が半分になるというよりは、学部 4 年から修士の研究活動が始まり、学部と修士課程をあわせ 6 年間かかるところを 5 年間に短縮する制度です。
2．博士後期課程 1 年修了制
博士前期課程あるいは修士課程を修了し、その後社会人として研究業績を積み、博士の学位取得を希望するものを主な対象として、博士号の取得を短期でできるように支援するものです。
希望者は入学後、「高度専門研究特別講義（2 単位）」の科目登録をし、それに合格することが条件です。
その後、学位論文を完成して審査を受けることになります。審査に合格すれば、最短 1 年で課程を修了し、学位を取得することができます。ただし、入学時に 1 年修了を約束するものではありません。1.5 年ないしは 2 年、あるいはそれ以上になる場合もあります。
博士前期課程あるいは修士課程を修了していないものは、事前の審査を受けて、修士相当であることを認定する制度があります。認定者は前記に従って博士後期課程 1 年修了制の適用を受けることができま─ ３５ ─す。
なお、特例で博士前期課程あるいは修士課程を 2 年未満で修了したものは、最短でも 2 年の在学期間が必要です。

8．論文博士
本学に学位論文を提出し、本学大学院の行うその論文の審査に合格し、かつ大学院の博士課程修了者と同等以上の学力を有することを確認された者に授与されます。

─ ３６ ─

Ⅱ

履修方法および開設科目（修士課程）

1．履修方法1）学期
第 1 学期

4 月 1 日から 9 月 30 日まで

第 2 学期

10 月 1 日から 3 月 31 日まで

2）履修方法
先端理工学研究科修士課程では以下のような科目が開設されています。それぞれ、修得すべき単位に関する要件が定められていますので、それを満たさなければなりません。
（詳細は次ページ以降の「単位要件」
一覧を確認してください。
）
大学院教養科目

研究の進め方や研究倫理、プレゼンテーション能力など、高度専門職人材として社会で活躍するための基礎となる資質や能力を涵養する共通科目。「先端理工学基礎
演習Ⅰ」および「同Ⅱ」は必修です。

特論

各コースの専門分野に関する講義科目。自コースの「先端理工学研究」は必修です。特論科目は、自コースの科目のみならず、他コースの科目を履修することがで
きます。

演

習

指導教員の下で、各自の研究テーマに関する専門的な検討を行う 2 年次配当の必修科目。コースごとに 1 つの科目が開設されていますので、自コースの科目を履修し
ます。

特

別

研

究

各指導教員の指導の下、2 年間にまたがり、各自のテーマについて研究を行う必修科目。最終的に研究成果を修士論文として提出し、修士論文審査・公聴会において発表します。

─ ３７ ─

2．単位要件［数理・情報科学コース、知能情報メディアコース、機械工学・ロボティクスコース、応用化学コース、環境科学コース］（2024 年度入学生適用）
修了のためには下表に示すように、必修科目、選択必修科目および選択科目を合わせて 32 単位を修得するとともに、特別研究の成果を修士論文として提出し、その審査に合格しなければなりません。
必修／ 開講科目名
選択 形態
セ
メ 「先端理工学基礎演習Ⅰ」
必ス
修
タ 「先端理工学基礎演習Ⅱ」
ー

修了要件
単位数

備考

4

指導教員担当科目を履修（1 年次）−「大学院教養科目」の取得単位はフリーゾーンに算入する。

1

他コースの「先端理工学研究」はフリーゾーンに算入する。

11「○○○○特論」の余剰単位はフ
リーゾーンに算入する。

4

4「大学院教養科目」「特論」の余剰
単位はフリーゾーンに算入する。

演習 必修 通年 「○○（コース名称）演習」

4

4

指導教員担当科目を履修（2 年次）

特別
必修 通年 「○○（コース名称）特別研究」
研究

8

8

指導教員担当科目を履修（1 年次・2 年次）

区分

大
学
院
教
養
科
目

選
択

2
2

ク 「英語プレゼンテーションⅠ」ォー 「英語プレゼンテーションⅡ」ター 「科学哲学・科学史」

1
1
1

集
中 「RUBeC 演習」

4

必
修

集
中 「先端理工学研究」

1

選
択
必
修

「○○○○特論」※所属するコース科目から 6 単位
ク 選択必修ォ
ー 「○○○○特論」
ター ※所属するコース科目、他コース科目も含めた全特論科目から 5 単
位選択必修

特
論

単位数

フリーゾーン65

修了要件単位数32

注意事項○他コースの先端理工学研究や、「○○○○特論」についても履修することができます。修了要件単位として認められる単位数は上記のとおりです。その上限をこえて履修した科目は随意科目とします。（履修登録制限単位数は設けていません。
）○指導教員担当科目以外の先端理工学基礎演習Ⅰ、先端理工学基礎演習Ⅱは履修することができません。
○他コースの演習、特別研究は履修することができません。
○研究科委員会が特に必要と認めるときは、所定の単位のほかにその指定する科目（学部講義等）を履修しなければなりません。

─ ３８ ─

［電子情報通信コース］（2024 年度入学生適用）
修了のためには下表に示すように、必修科目、選択必修科目および選択科目を合わせて 32 単位を修得するとともに、特別研究の成果を修士論文として提出し、その審査に合格しなければなりません。
区分

大
学
院
教
養
科
目

必修／ 開講科目名
選択 形態
セ
メ 「先端理工学基礎演習Ⅰ」
必ス
修
タ 「先端理工学基礎演習Ⅱ」
ーク 「英語プレゼンテーションⅠ」ォー 「英語プレゼンテーションⅡ」選タ択
ー 「科学哲学・科学史」

必
修

特
論
選
択
必
修

単位数

修了要件
単位数

備考

4

指導教員担当科目を履修（1 年次）−「大学院教養科目」の取得単位はフリーゾーンに算入する。

他コースの「先端理工学研究」はフリーゾーンに算入する。

2
2
1
1
1

集
中 「RUBeC 演習」

4

集 「先端理工学研究（電子情報通信
中 コース）」1

1

セ
メ
ス 「科学技術英語特論・演習」
タ
ー

2

2

「○○○○特論」※電子情報通信コース科目から 4
ク 単位選択必修ォ
ー 「○○○○特論」
ター ※電子情報通信コース、他コース科目も含めた全特論科目から 5 単
位選択必修

4
9

「○○○○特論」の余剰単位はフ
リーゾーンに算入する。

4

4「大学院教養科目」「特論」の余剰
単位はフリーゾーンに算入する。

演習 必修 通年 「電子情報通信演習」

4

4

指導教員担当科目を履修（2 年次）

特別
必修 通年 「電子情報通信特別研究」
研究

8

8

指導教員担当科目を履修（1 年次・2 年次）

フリーゾーン5

修了要件単位数32

注意事項○他コースの先端理工学研究や、「○○○○特論」についても履修することができます。修了要件単位として認められる単位数は上記のとおりです。その上限をこえて履修した科目は随意科目とします。（履修登録制限単位数は設けていません。
）○指導教員担当科目以外の先端理工学基礎演習Ⅰ、先端理工学基礎演習Ⅱは履修することができません。
○他コースの演習、特別研究は履修することができません。
○研究科委員会が特に必要と認めるときは、所定の単位のほかにその指定する科目（学部講義等）を履修しなければなりません。

─ ３９ ─

3．開設科目［数理・情報科学コース］（2024 年度入学生適用）
科目
区分

授業科目の名称

大
学
院
教
養
科
目

先端理工学基礎演習Ⅰ
先端理工学基礎演習Ⅱ
英語プレゼンテーションⅠ
英語プレゼンテーションⅡ
科学哲学・科学史
RUBeC 演習

特論

先端理工学研究（数理・情報科学コース）
計算科学特論Ⅰ
計算科学特論Ⅱ
機械学習特論Ⅰ
機械学習特論Ⅱ
自然言語処理特論Ⅰ
自然言語処理特論Ⅱ
数学解析特論Ⅰ
数学解析特論Ⅱ
基礎解析特論Ⅰ
基礎解析特論Ⅱ
アルゴリズム理論特論Ⅰ
アルゴリズム理論特論Ⅱ
反応拡散系特論Ⅰ
反応拡散系特論Ⅱ
ソフトウェア理論特論Ⅰ
ソフトウェア理論特論Ⅱ
応用幾何特論Ⅰ
応用幾何特論Ⅱ
数理モデル特論Ⅰ
数理モデル特論Ⅱ
数理科学特論Ⅰ
数理科学特論Ⅱ
物性物理学特論Ⅰ
物性物理学特論Ⅱ
非線形解析学特論Ⅰ
非線形解析学特論Ⅱ
数理情報科学特論 A
数理情報科学特論 B

演習 数理・情報科学演習
特別
数理・情報科学特別研究
研究

単位数
配当
担当教員
年次 必修 選択1
2
1
2
1
1 ジョナサン オーガスティン
1
1 ジョナサン オーガスティン
1
1 白神 達也
1
4 大津 広敬ほか
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1

2

4

1〜2

8

備考

集中
集中・オムニバス

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

樋口 三郎
樋口 三郎
高橋 隆史
高橋 隆史
馬
青
馬
青
川上 竜樹
川上 竜樹
藤原 和将
藤原 和将
角川 裕次
角川 裕次
村川 秀樹
村川 秀樹
中野
浩
中野
浩
山岸 義和
山岸 義和
松木平淳太
松木平淳太
阪井 一繁
阪井 一繁
飯田 晋司
飯田 晋司
深尾 武史
深尾 武史
飯田 晋司
藤野 昭典（非常勤）

集中
集中

注意事項
○他コース科目の配当年次、単位数、担当教員、当該年度の開講・不開講等は当該コースのページを参照してください。
○「数理・情報科学演習」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の前期科目（2 単位）、後期科目（2 単位）をそれぞれ履修登録してください。2 期（2 セメスター）分の履修修了時に科目としての評価（4 単位）が行われます。
○「数理・情報科学特別研究」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の 1 年次前期科目、後期科
目、2 年次前期科目、後期科目（それぞれ 2 単位）を履修登録してください。4 期（4 セメスター）分の履修修了時に評価（8 単位）が行われます。
○半期休学により学年進行せず 1 年次に留まった学生は、特別措置として、「先端理工学基礎演習Ⅱ」の単位修得後、2 年次配当科目「数理・情報科学演習」の登録を認めます。希望者は先端理工学部教務課へ所定の期間内に申し出てください。
─ ４０ ─

［知能情報メディアコース］（2024 年度入学生適用）
科目
区分
大
学
院
教
養
科
目

特
論

授業科目の名称

単位数
配当
年次 必修 選択担当教員

先端理工学基礎演習Ⅰ1

2

先端理工学基礎演習Ⅱ

1

2

英語プレゼンテーションⅠ

1

1

ジョナサン オーガスティン

英語プレゼンテーションⅡ

1

1

ジョナサン オーガスティン

科学哲学・科学史

1

1

白神

達也

RUBeC 演習

1

4

大津

広敬ほか

先端理工学研究（知能情報メディアコース）

1

言語情報処理特論Ⅰ

1

1

吉見

毅彦

言語情報処理特論Ⅱ

1

1

吉見

毅彦

ソフトウェア科学特論Ⅰ

1

1

野村

竜也

ソフトウェア科学特論Ⅱ

1

1

野村

竜也

コンピュータグラフィックス特論Ⅰ

1

1

植田

祥明

コンピュータグラフィックス特論Ⅱ

1

1

藤本雄一郎

信号処理特論

1

1

藤田

和弘

画像処理特論

1

1

藤田

和弘

音響信号処理特論Ⅰ

1

1

片岡

章俊

音響信号処理特論Ⅱ

1

1

片岡

章俊

知的情報処理特論Ⅰ

1

1

三好

力

知的情報処理特論Ⅱ

1

1

三好

力

推薦システム特論Ⅰ

1

1

奥

健太

推薦システム特論Ⅱ

1

1

奥

健太

ソフトウェア工学特論Ⅰ

1

1

山本

哲男

ソフトウェア工学特論Ⅱ

1

1

山本

哲男

情報システム特論Ⅰ

1

1

菅谷

至寛

情報システム特論Ⅱ

1

1

菅谷

至寛

情報コミュニケーション特論Ⅰ

1

1

渡邉

靖彦

情報コミュニケーション特論Ⅱ

1

1

渡邉

靖彦

1

演習 知能情報メディア特別演習

2

4

特別
知能情報メディア特別研究
研究

1〜2

8

備考

集中
集中・オムニバス

注意事項○他コース科目の配当年次、単位数、担当教員、当該年度の開講・不開講等は当該コースのページを参照してください。
○「知能情報メディア特別演習」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の前期科目（2 単位）、後期科目（2 単位）をそれぞれ履修登録してください。2 期（2 セメスター）分の履修修了時に科目としての評価（4 単位）が行われます。
○「知能情報メディア特別研究」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の 1 年次前期科目、後期科
目、2 年次前期科目、後期科目（それぞれ 2 単位）を履修登録してください。4 期（4 セメスター）分の履修修了時に評価（8 単位）が行われます。
○半期休学により学年進行せず 1 年次に留まった学生は、特別措置として、「先端理工学基礎演習Ⅱ」の単位修得後、2 年次配当科目「知能情報メディア特別演習」の登録を認めます。希望者は先端理工学部教務課へ所定の期間内に申し出てください。

─ ４１ ─

［電子情報通信コース］（2024 年度入学生適用）
科目
区分
大
学
院
教
養
科
目

特
論

授業科目の名称

単位数
配当
年次 必修 選択担当教員

先端理工学基礎演習Ⅰ1

2

先端理工学基礎演習Ⅱ

1

2

英語プレゼンテーションⅠ

1

1

ジョナサン オーガスティン

英語プレゼンテーションⅡ

1

1

ジョナサン オーガスティン

科学哲学・科学史

1

1

白神

達也

RUBeC 演習

1

4

大津

広敬ほか

先端理工学研究（電子情報通信コース）

1

1

科学技術英語特論・演習※

1

2

小堀

聡ほか

電子ディスプレイ特論

1

1

木村

睦

脳型集積回路特論

1

1

木村

睦

電磁波計測特論Ⅰ

1

1

張

陽軍

電磁波計測特論Ⅱ

1

1

張

陽軍

知能情報特論Ⅰ

1

1

木村

昌弘

知能情報特論Ⅱ

1

1

木村

昌弘

強化学習特論Ⅰ

1

1

植村

渉

強化学習特論Ⅱ

1

1

植村

渉

量子工学特論

1

1

山本

伸一

ナノテクノロジー工学特論

1

1

山本

伸一

マイクロ波通信工学特論Ⅰ

1

1

石崎

俊雄

マイクロ波通信工学特論Ⅱ

1

1

石崎

俊雄

人間情報処理特論Ⅰ

1

1

酒田

信親

人間情報処理特論Ⅱ

1

1

酒田

信親

ナノ計測工学特論Ⅰ

1

1

宮戸

祐治

ナノ計測工学特論Ⅱ

1

1

宮戸

祐治

電子情報数学特論1

1

吉田大盛（非常勤）

景観情報学特論11

古関

大樹（非常勤）

生体システム特論Ⅰ

1

1

小堀

聡

生体システム特論Ⅱ

1

1

小堀

聡

電子物性特論Ⅰ

1

1

宮戸

祐治

電子物性特論Ⅱ

1

1

宮戸

祐治

演習 電子情報通信演習
特別
電子情報通信特別研究
研究

2

4

1〜2

8

備考

集中
集中・オムニバス
オムニバス

注意事項
※「科学技術英語特論・演習」は電子情報通信コース以外の学生は履修することができません。
○他コース科目の配当年次、単位数、担当教員、当該年度の開講・不開講等は当該コースのページを参照してください。
○「電子情報通信演習」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の前期科目（2 単位）、後期科目（2単位）をそれぞれ履修登録してください。2 期（2 セメスター）分の履修修了時に科目としての評価（4単位）が行われます。
○「電子情報通信特別研究」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の 1 年次前期科目、後期科目、2 年次前期科目、後期科目（それぞれ 2 単位）を履修登録してください。4 期（4 セメスター）分の履修
修了時に評価（8 単位）が行われます。
○半期休学により学年進行せず 1 年次に留まった学生は、特別措置として、「先端理工学基礎演習Ⅱ」の単位修得後、2 年次配当科目「電子情報通信演習」の登録を認めます。希望者は先端理工学部教務課へ所定の期間内に申し出てください。

─ ４２ ─

［機械工学・ロボティクスコース］（2024 年度入学生適用）
科目
区分

授業科目の名称

単位数
配当
年次 必修 選択担当教員

先端理工学基礎演習Ⅰ1

2

先端理工学基礎演習Ⅱ

1

2

英語プレゼンテーションⅠ

1

1

ジョナサン オーガスティン

英語プレゼンテーションⅡ

1

1

ジョナサン オーガスティン

科学哲学・科学史

1

1

白神

達也

RUBeC 演習

1

4

大津

広敬ほか

先端理工学研究（機械工学・ロボティクスコース）

1

エネルギー工学特論

1

1

野口

佳樹

燃焼特論

1

1

野口

佳樹

高速空気力学特論

1

1

大津

広敬

航空宇宙工学特論

1

1

大津

広敬

有限要素法特論

1

1

田原

大輔

計算生体力学特論

1

1

田原

大輔

知能制御特論Ⅰ

1

1

永瀬

純也

知能制御特論Ⅱ

1

1

永瀬

純也

計測システム特論Ⅰ

1

1

左近

拓男

計測システム特論Ⅱ

1

1

左近

拓男

精密加工学特論Ⅰ

1

1

小川

圭二

精密加工学特論Ⅱ

1

1

小川

圭二

材料加工特論

1

1

譽田

登

強度評価学特論

1

1

譽田

登

熱流体工学特論Ⅰ

1

1

塩見

洋一

熱流体工学特論Ⅱ

1

1

塩見

洋一

知能システム特論Ⅰ

1

1

坂上

憲光

知能システム特論Ⅱ

1

1

坂上

憲光

複合材料力学特論Ⅰ

1

1

辻上

哲也

複合材料力学特論Ⅱ

1

1

辻上

哲也

材料工学特論Ⅰ

1

1

森

正和

材料工学特論Ⅱ

1

1

森

正和

ロボット工学特論Ⅰ

1

1

渋谷

恒司

ロボット工学特論Ⅱ

1

1

渋谷

恒司

演習 機械工学・ロボティクス演習

2

4

1〜2

8

大
学
院
教
養
科
目

特
論

特別
機械工学・ロボティクス特別研究
研究

1

備考

集中
集中・オムニバス

注意事項○他コース科目の配当年次、単位数、担当教員、当該年度の開講・不開講等は当該コースのページを参照してください。
○「機械工学・ロボティクス演習」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の前期科目（2 単位）、
後期科目（2 単位）をそれぞれ履修登録してください。2 期（2 セメスター）分の履修修了時に科目としての評価（4 単位）が行われます。
○「機械工学・ロボティクス特別研究」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の 1 年次前期科目、後期科目、2 年次前期科目、後期科目（それぞれ 2 単位）を履修登録してください。4 期（4 セメスター）
分の履修修了時に評価（8 単位）が行われます。
○半期休学により学年進行せず 1 年次に留まった学生は、特別措置として、「先端理工学基礎演習Ⅱ」の単位修得後、2 年次配当科目「機械工学・ロボティクス演習」の登録を認めます。希望者は先端理工学部教
務課へ所定の期間内に申し出てください。

─ ４３ ─

［応用化学コース］（2024 年度入学生適用）
科目
区分
大
学
院
教
養
科
目

特
論

授業科目の名称

単位数
配当
年次 必修 選択担当教員

先端理工学基礎演習Ⅰ1

2

先端理工学基礎演習Ⅱ

1

2

英語プレゼンテーションⅠ

1

1

ジョナサン オーガスティン

英語プレゼンテーションⅡ

1

1

ジョナサン オーガスティン

科学哲学・科学史

1

1

白神

達也

RUBeC 演習

1

4

大津

広敬ほか

先端理工学研究（応用化学コース）

1

生物化学特論Ⅰ

1

1

宮武

智弘

生物化学特論Ⅱ

1

1

宮武

智弘

電気化学特論Ⅰ

1

1

糟野

潤

電気化学特論Ⅱ

1

1

糟野

潤

生体分子工学特論

1

1

富﨑

欣也

バイオ計測工学特論

1

1

富﨑

欣也

有機合成化学特論Ⅰ

1

1

岩澤

哲郎

有機合成化学特論Ⅱ

1

1

岩澤

哲郎

高分子機能科学特論Ⅰ

1

1

河内

岳大

高分子機能科学特論Ⅱ

1

1

河内

岳大

固体物性化学特論Ⅰ

1

1

小寺

康博

固体物性化学特論Ⅱ

1

1

小寺

康博

固体化学特論Ⅰ

1

1

大柳

満之

固体化学特論Ⅱ

1

1

大柳

満之

分析科学特論Ⅰ

1

1

藤原

学

分析科学特論Ⅱ

1

1

藤原

学

高分子材料工学特論Ⅰ

1

1

中沖

隆彦

高分子材料工学特論Ⅱ

1

1

中沖

隆彦

材料物性測定学特論Ⅰ

1

1

白神

達也

材料物性測定学特論Ⅱ

1

1

白神

達也

無機機能材料化学特論Ⅰ

1

1

青井

芳史

無機機能材料化学特論Ⅱ

1

1

青井

芳史

有機機能材料化学特論Ⅰ

1

1

清水

洋（非常勤）

有機機能材料化学特論Ⅱ

1

1

大野

敏信（非常勤）

演習 応用化学演習
特別
応用化学特別研究
研究

1

2

4

1〜2

8

備考

集中
集中・オムニバス

注意事項○他コース科目の配当年次、単位数、担当教員、当該年度の開講・不開講等は当該コースのページを参照してください。
○「応用化学演習」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の前期科目（2 単位）、後期科目（2 単位）をそれぞれ履修登録してください。2 期（2 セメスター）分の履修修了時に科目としての評価（4 単位）が行われます。
○「応用化学特別研究」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の 1 年次前期科目、後期科目、2 年
次前期科目、後期科目（それぞれ 2 単位）を履修登録してください。4 期（4 セメスター）分の履修修了時に評価（8 単位）が行われます。
○半期休学により学年進行せず 1 年次に留まった学生は、特別措置として、「先端理工学基礎演習Ⅱ」の単位修得後、2 年次配当科目「応用化学演習」の登録を認めます。希望者は先端理工学部教務課へ所定の期間内に申し出てください。

─ ４４ ─

［環境科学コース］（2024 年度入学生適用）
単位数
配当
年次 必修 選択科目
区分

授業科目の名称

大
学
院
教
養
科
目

先端理工学基礎演習Ⅰ
先端理工学基礎演習Ⅱ
英語プレゼンテーションⅠ
英語プレゼンテーションⅡ
科学哲学・科学史
RUBeC 演習

1
1
1
1
1
1

2
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1

特
論

先端理工学研究（環境科学コース）
生産生態学特論Ⅰ
生産生態学特論Ⅱ
水道工学特論Ⅰ
水道工学特論Ⅱ
下水道工学特論Ⅰ
下水道工学特論Ⅱ
水処理工学特論
物質移動現象特論
多様性生物学特論Ⅰ
多様性生物学特論Ⅱ
保全生物学特論Ⅰ
保全生物学特論Ⅱ
生態学とその周辺の先端分析に関する特論Ⅰ
生態学とその周辺の先端分析に関する特論Ⅱ
生態学における実証とデータ解析に関する特論Ⅰ
生態学における実証とデータ解析に関する特論Ⅱ
環境生態学特論 AⅠ
環境生態学特論 AⅡ
環境生態学特論 BⅠ
環境生態学特論 BⅡ
数理モデリング特論Ⅰ
数理モデリング特論Ⅱ
理論生態学特論Ⅰ
理論生態学特論Ⅱ
燃焼工学特論Ⅰ
燃焼工学特論Ⅱ
資源利活用特論Ⅰ
資源利活用特論Ⅱ
環境計量特論Ⅰ
環境計量特論Ⅱ
資源循環工学特論
廃棄物処理技術特論
環境影響評価特論Ⅰ
環境影響評価特論Ⅱ
環境微生物工学特論Ⅰ
環境微生物工学特論Ⅱ
環境動物昆虫学特論Ⅰ
環境動物昆虫学特論Ⅱ
動物生態学特論Ⅰ
動物生態学特論Ⅱ
生態系生態学特論Ⅰ
生態系生態学特論Ⅱ

2

4

1〜2

8

演習 環境科学演習
特別
環境科学特別研究
研究

1
1
1
4

備考

ジョナサン オーガスティン
ジョナサン オーガスティン
白神 達也
大津 広敬ほか

集中
集中・オムニバス

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

─ ４５ ─

担当教員

宮浦 富保
宮浦 富保
浅野 昌弘
浅野 昌弘
浅野 昌弘
浅野 昌弘
岸本 直之
岸本 直之
横田 岳人
横田 岳人
横田 岳人
横田 岳人
丸山
敦
丸山
敦
丸山
敦
丸山
敦
山中 裕樹
山中 裕樹
山中 裕樹
山中 裕樹
三木
健
三木
健
篠原 直登（非常勤）篠原 直登（非常勤）
水原 詞治
水原 詞治
菊池隆之助
菊池隆之助
奥田 哲士
奥田 哲士
奥田 哲士
奥田 哲士
藤森
崇
藤森
崇
越川 博元
越川 博元
岸本 圭子
岸本 圭子
岸本 圭子
岸本 圭子
鎌倉 真依
鎌倉 真依

隔年
隔年
2024 年度不開講（隔年）2024 年度不開講（隔年）

隔年
隔年
2024 年度不開講（隔年）2024 年度不開講（隔年）
隔年
隔年
2024 年度不開講（隔年）2024 年度不開講（隔年）2024 年度不開講（隔年）2024 年度不開講（隔年）
隔年
隔年
2024 年度不開講（隔年）2024 年度不開講（隔年）
隔年
隔年

2024 年度不開講（隔年）2024 年度不開講（隔年）
隔年
隔年

2024 年度不開講（隔年）2024 年度不開講（隔年）
隔年
隔年

注意事項
○他コース科目の配当年次、単位数、担当教員、当該年度の開講・不開講等は当該コースのページを参照してください。
○「環境科学演習」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の前期科目（2 単位）、後期科目（2 単位）をそれぞれ履修登録してください。2 期（2 セメスター）分の履修修了時に科目としての評価（4 単位）が行われます。
○「環境科学特別研究」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の 1 年次前期科目、後期科目、2 年
次前期科目、後期科目（それぞれ 2 単位）を履修登録してください。4 期（4 セメスター）分の履修修了時に評価（8 単位）が行われます。
○半期休学により学年進行せず 1 年次に留まった学生は、特別措置として、「先端理工学基礎演習Ⅱ」の単位修得後、2 年次配当科目「環境科学演習」の登録を認めます。希望者は先端理工学部教務課へ所定の期間内に申し出てください。

─ ４６ ─

4．学修プログラムについて
先端理工学研究科修士課程では、学生の知的好奇心にこたえるとともに、修了後のキャリアプランをイ
メージしやすいように、特論科目をグループ化した「学修プログラム」群を設定しています。
各「学修プログラム」は、コースの壁を越えて、それぞれのテーマに結び付いた科目群で構成されていますので、系統的・学際的な履修を行うための指針として活用してください。
先端理工学研究科プログラム科目一覧（修士課程対象）
プログラム名：数理生態学
科目名
反応拡散系特論Ⅰ
反応拡散系特論Ⅱ
理論生態学特論Ⅰ
数理モデリング特論Ⅰ
数理モデリング特論Ⅱ

教員名
村川 秀樹
村川 秀樹
篠原 直登
三木
健
三木
健

プログラム名：数理モデリング
科目名
反応拡散系特論Ⅰ
反応拡散系特論Ⅱ
数理モデル特論Ⅰ
数理モデル特論Ⅱ
数理科学特論Ⅰ
数理科学特論Ⅱ

教員名
村川 秀樹
村川 秀樹
松木平淳太
松木平淳太
阪井 一繁
阪井 一繁

プログラム名：有限要素法
科目名
反応拡散系特論Ⅰ
反応拡散系特論Ⅱ
有限要素法特論
計算生体力学特論

教員名
村川 秀樹
村川 秀樹
田原 大輔
田原 大輔

プログラム名：データサイエンス
科目名
機械学習特論Ⅰ
機械学習特論Ⅱ
計算科学特論Ⅰ
計算科学特論Ⅱ
推薦システム特論Ⅰ
推薦システム特論Ⅱ
知能情報特論Ⅰ
知能情報特論Ⅱ
強化学習特論Ⅰ
強化学習特論Ⅱ

プログラム名：リアル＆バーチャルメディア
科目名
教員名
音響信号処理特論Ⅰ
片岡 章俊
音響信号処理特論Ⅱ
片岡 章俊
信号処理特論藤田 和弘
画像処理特論藤田 和弘
言語情報処理特論Ⅰ
吉見 毅彦
言語情報処理特論Ⅱ
吉見 毅彦
コンピュータグラフィックス特論Ⅰ 植田 祥明
コンピュータグラフィックス特論Ⅱ 藤本雄一郎
情報コミュニケーション特論Ⅰ
渡邉 靖彦
情報コミュニケーション特論Ⅱ
渡邉 靖彦
人間情報処理特論Ⅰ
酒田 信親
人間情報処理特論Ⅱ
酒田 信親

プログラム名：ヒューマンコミュニケーション
科目名
教員名
自然言語処理特論Ⅰ
馬青
自然言語処理特論Ⅱ
馬青
人間情報処理特論Ⅰ
酒田 信親
人間情報処理特論Ⅱ
酒田 信親
言語情報処理特論Ⅰ
吉見 毅彦
言語情報処理特論Ⅱ
吉見 毅彦
推薦システム特論Ⅰ
奥健太
推薦システム特論Ⅱ
奥健太
情報コミュニケーション特論Ⅰ
渡邉 靖彦
情報コミュニケーション特論Ⅱ
渡邉 靖彦
プログラム名：ヒューマノイド
科目名
自然言語処理特論Ⅰ
自然言語処理特論Ⅱ
機械学習特論Ⅰ
機械学習特論Ⅱ
生体システム特論Ⅰ
生体システム特論Ⅱ
知能システム特論Ⅰ
知能システム特論Ⅱ
ロボット工学特論Ⅰ
ロボット工学特論Ⅱ

プログラム名：知能情報ソフトウェア
科目名
教員名
ソフトウェア科学特論Ⅰ
野村 竜也
ソフトウェア科学特論Ⅱ
野村 竜也
知的情報処理特論Ⅰ
三好力
知的情報処理特論Ⅱ
三好
力
情報システム特論Ⅰ
菅谷 至寛
情報システム特論Ⅱ
菅谷 至寛
ソフトウェア工学特論Ⅰ
山本 哲男
ソフトウェア工学特論Ⅱ
山本 哲男
ソフトウェア理論特論Ⅰ
中野浩
ソフトウェア理論特論Ⅱ
中野
浩

教員名
馬
馬
高橋
高橋
小堀
小堀
坂上
坂上
渋谷
渋谷

教員名
高橋 隆史
高橋 隆史
樋口 三郎
樋口 三郎
奥
健太
奥
健太
木村 昌弘
木村 昌弘
植村
渉
植村
渉

青
青
隆史
隆史
聡
聡
憲光
憲光
恒司
恒司
─ ４７ ─

プログラム名：スマート情報システム
科目名
教員名
電子情報数学特論
吉田 大盛
知能情報特論Ⅰ木村 昌弘
知能情報特論Ⅱ木村 昌弘
強化学習特論Ⅰ植村渉
強化学習特論Ⅱ植村渉
生体システム特論Ⅰ
小堀聡
生体システム特論Ⅱ
小堀聡
人間情報処理特論Ⅰ
酒田 信親
人間情報処理特論Ⅱ
酒田 信親
景観情報学特論
古関 大樹
脳型集積回路特論木村睦
ソフトウェア工学特論Ⅰ
山本 哲男
ソフトウェア工学特論Ⅱ
山本 哲男
機械学習特論Ⅰ高橋 隆史
機械学習特論Ⅱ
高橋 隆史

プログラム名：人工知能アルゴリズム
科目名
教員名
ソフトウェア科学特論Ⅰ
野村 竜也
ソフトウェア科学特論Ⅱ
野村 竜也
言語情報処理特論Ⅰ
吉見 毅彦
言語情報処理特論Ⅱ
吉見 毅彦
推薦システム特論Ⅰ
奥健太
推薦システム特論Ⅱ
奥健太
知能情報特論Ⅰ木村 昌弘
知能情報特論Ⅱ木村 昌弘
強化学習特論Ⅰ植村渉
強化学習特論Ⅱ植村渉
機械学習特論Ⅰ高橋 隆史
機械学習特論Ⅱ
高橋 隆史
自然言語処理特論Ⅰ
馬青
自然言語処理特論Ⅱ
馬青プログラム名：電子デバイス・マテリアル
科目名
教員名
電子物性特論Ⅰ
宮戸 祐治
電子物性特論Ⅱ
宮戸 祐治
電子ディスプレイ特論木村睦
脳型集積回路特論木村睦
ナノ計測工学特論Ⅰ
宮戸 祐治
ナノ計測工学特論Ⅱ
宮戸 祐治
量子工学特論山本 伸一
ナノテクノロジー工学特論山本 伸一
無機機能材料化学特論Ⅰ
青井 芳史
無機機能材料化学特論Ⅱ
青井 芳史
有機機能材料化学特論Ⅰ
清水洋
有機機能材料化学特論Ⅱ
大野 敏信
材料物性測定学特論Ⅰ
白神 達也
材料物性測定学特論Ⅱ
白神 達也
固体物性化学特論Ⅰ
小寺 康博
固体物性化学特論Ⅱ
小寺 康博

プログラム名：高度先進機械工学
科目名
熱流体工学特論Ⅰ
熱流体工学特論Ⅱ
高速空気力学特論
航空宇宙工学特論
エネルギー工学特論
燃焼特論
材料加工特論
強度評価学特論
複合材料力学特論Ⅰ
複合材料力学特論Ⅱ
有限要素法特論
計算生体力学特論
精密加工学特論Ⅰ
精密加工学特論Ⅱ
材料工学特論Ⅰ
材料工学特論Ⅱ
計測システム特論Ⅰ
計測システム特論Ⅱプログラム名：情報通信ネットワーク
科目名
教員名
電子情報数学特論
吉田 大盛
マイクロ波通信工学特論Ⅰ
石崎 俊雄
マイクロ波通信工学特論Ⅱ
石崎 俊雄
電磁波計測特論Ⅰ張陽軍
電磁波計測特論Ⅱ張陽軍
知能情報特論Ⅰ木村 昌弘
知能情報特論Ⅱ木村 昌弘
アルゴリズム理論特論Ⅰ
角川 裕次
アルゴリズム理論特論Ⅱ
角川 裕次
音声・音響信号処理特論Ⅰ
片岡 章俊
音声・音響信号処理特論Ⅱ
片岡 章俊
情報システム特論Ⅰ
菅谷 至寛
情報システム特論Ⅱ
菅谷 至寛
情報コミュニケーション特論Ⅰ
渡邉 靖彦
情報コミュニケーション特論Ⅱ
渡邉 靖彦

教員名
塩見 洋一
塩見 洋一
大津 広敬
大津 広敬
野口 佳樹
野口 佳樹
譽田
登
譽田
登
辻上 哲也
辻上 哲也
田原 大輔
田原 大輔
小川 圭二
小川 圭二
森
正和
森
正和
左近 拓男
左近 拓男

プログラム名：高度先端ロボティクス
科目名
教員名
ロボット工学特論Ⅰ
渋谷 恒司
ロボット工学特論Ⅱ
渋谷 恒司
知能システム特論Ⅰ
坂上 憲光
知能システム特論Ⅱ
坂上 憲光
知能制御特論Ⅰ
永瀬 純也
知能制御特論Ⅱ
永瀬 純也
複合材料力学特論Ⅰ
辻上 哲也
計算生体力学特論
田原 大輔
精密加工学特論Ⅰ
小川 圭二
計測システム特論Ⅰ
左近 拓男
強化学習特論Ⅰ植村渉

─ ４８ ─

プログラム名：高度熱流体・エネルギー
科目名
教員名
熱流体工学特論Ⅰ
塩見 洋一
熱流体工学特論Ⅱ
塩見 洋一
高速空気力学特論
大津 広敬
航空宇宙工学特論
大津 広敬
エネルギー工学特論
野口 佳樹
燃焼特論
野口 佳樹
反応拡散系特論Ⅰ
村川 秀樹
反応拡散系特論Ⅱ
村川 秀樹
燃焼工学特論Ⅰ
水原 詞治
燃焼工学特論Ⅱ
水原 詞治
資源循環工学奥田 哲士
廃棄物処理技術奥田 哲士
プログラム名：高機能機械材料
科目名
複合材料力学特論Ⅰ
複合材料力学特論Ⅱ
材料工学特論Ⅰ
材料工学特論Ⅱ
有限要素法特論
計算生体力学特論
固体化学特論Ⅰ
固体化学特論Ⅱ
無機機能材料化学特論Ⅰ
無機機能材料化学特論Ⅱ
有機機能材料化学特論Ⅰ
有機機能材料化学特論Ⅱ

教員名
辻上 哲也
辻上 哲也
森
正和
森
正和
田原 大輔
田原 大輔
大柳 満之
大柳 満之
青井 芳史
青井 芳史
清水
洋
大野 敏信

プログラム名：無機セラミックス
科目名
無機機能材料化学特論Ⅰ
無機機能材料化学特論Ⅱ
固体化学特論Ⅰ
固体化学特論Ⅱ
固体物性化学特論Ⅰ
固体物性化学特論Ⅱ
電子ディスプレイ特論
ナノテクノロジー工学特論
材料工学特論Ⅰ
材料工学特論Ⅱ

教員名
青井 芳史
青井 芳史
大柳 満之
大柳 満之
小寺 康博
小寺 康博
木村
睦
山本 伸一
森
正和
森
正和

プログラム名：生体機能
科目名
生物化学特論Ⅰ
生物化学特論Ⅱ
生体分子工学特論
バイオ計測工学特論
有機合成化学特論Ⅰ
有機合成化学特論Ⅱ
生体システム特論Ⅰ
生体システム特論Ⅱ
計算生体力学特論
生産生態学特論Ⅰ
生産生態学特論Ⅱ

教員名
宮武 智弘
宮武 智弘
富﨑 欣也
富﨑 欣也
岩澤 哲郎
岩澤 哲郎
小堀
聡
小堀
聡
田原 大輔
宮浦 富保
宮浦 富保

プログラム名：分析評価
科目名
分析科学特論Ⅰ
分析科学特論Ⅱ
材料物性測定学特論Ⅰ
材料物性測定学特論Ⅱ
電気化学特論Ⅰ
電気化学特論Ⅱ
水処理工学特論
環境計量Ⅰ
環境計量Ⅱ

教員名
藤原
学
藤原
学
白神 達也
白神 達也
糟野
潤
糟野
潤
岸本 直之
奥田 哲士
奥田 哲士

プログラム名：生態系モニタリング
科目名
教員名
環境生態学特論 AⅠ
山中 裕樹
環境生態学特論 AⅡ
山中 裕樹
生態学における実証とデータ解析に関する特論Ⅰ 丸山敦
生態学における実証とデータ解析に関する特論Ⅱ 丸山敦
動物生態学特論Ⅰ
岸本 圭子
動物生態学特論Ⅱ
岸本 圭子
理論生態学特論Ⅰ
篠原 直登
理論生態学特論Ⅱ
篠原 直登
物質移動現象特論
岸本 直之
森林生態学特論宮浦 富保
多様性生物学特論
横田 岳人
プログラム名：生態環境アセスメント
科目名
教員名
環境生態学特論 BⅠ
山中 裕樹
環境生態学特論 BⅡ
山中 裕樹
生態学とその周辺の先端分析に関する特論Ⅰ 丸山敦
生態学とその周辺の先端分析に関する特論Ⅱ 丸山敦
環境動物昆虫学特論Ⅰ
岸本 圭子
環境動物昆虫学特論Ⅱ
岸本 圭子
数理モデリング特論Ⅰ
三木健
数理モデリング特論Ⅱ
三木健
環境影響評価特論Ⅰ
藤森崇
環境影響評価特論Ⅱ
藤森崇
生産生態学特論宮浦 富保
保全生物学特論
横田 岳人

プログラム名：有機・高分子機能材料
科目名
教員名
有機機能材料化学特論Ⅰ
清水洋
有機機能材料化学特論Ⅱ
大野 敏信
高分子材料工学特論Ⅰ
中沖 隆彦
高分子材料工学特論Ⅱ
中沖 隆彦
高分子機能科学特論Ⅰ
河内 岳大
高分子機能科学特論Ⅱ
河内 岳大
複合材料力学特論Ⅰ
辻上 哲也
複合材料力学特論Ⅱ
辻上 哲也
資源循環工学奥田 哲士

─ ４９ ─

プログラム名：都市環境工学
科目名
水道工学特論Ⅰ
水道工学特論Ⅱ
下水道工学特論Ⅰ
下水道工学特論Ⅱ
水処理工学特論
物質移動現象特論
燃焼工学特論Ⅰ
燃焼工学特論Ⅱ
資源利活用特論Ⅰ
資源利活用特論Ⅱ
資源循環工学
廃棄物処理技術
環境微生物工学特論Ⅰ
環境微生物工学特論Ⅱ

教員名
浅野 昌弘
浅野 昌弘
浅野 昌弘
浅野 昌弘
岸本 直之
岸本 直之
水原 詞治
水原 詞治
菊池隆之助
菊池隆之助
奥田 哲士
奥田 哲士
越川 博元
越川 博元

プログラム名：環境リスク評価
科目名
環境計量Ⅰ
環境計量Ⅱ
環境影響評価特論Ⅰ
環境影響評価特論Ⅱ
分析科学特論Ⅰ
分析科学特論Ⅱ
エネルギー工学特論
物質移動現象特論
環境生態学特論 BⅠ
環境生態学特論 BⅡ
環境微生物工学特論Ⅰ
環境微生物工学特論Ⅱ

教員名
奥田 哲士
奥田 哲士
藤森
崇
藤森
崇
藤原
学
藤原
学
野口 佳樹
岸本 直之
山中 裕樹
山中 裕樹
越川 博元
越川 博元

─ ５０ ─

5．ルーブリックについて
数理・情報科学、知能情報メディア、応用化学の 3 つのコースでは、学修の成果に係る評価を客観的かつ厳格に行うため、その教育理念と目的、学位授与の方針に基づき、修士課程修了者が持つべき基本的な資質、修士論文の内容、修士論文審査・公聴会における発表の 3 つについて、その評価基準をルーブリックとしてまとめています。ルーブリックとは、達成度を判定する際の評価基準を、いくつかの観点ごと、達成度の段階ごとに定め、表にしたものです。
ルーブリックは、最終的な評価に利用されるだけではなく、学修の過程において、その目標を明確にするとともに、その時点での到達度を自ら把握するための道具となります。適宜、指導教員とともに自分の状況を確認し、その後の学修活動へ反映するようにしてください。
［数理・情報科学コース］

基
本
的
な
資
質

要
旨
と
修
士
論
文

観点

レベル 1

レベル 2

レベル 3

レベル 4

数学的・数理科学的素養、または、情報社会における IT 技術を根底から支える
理論、技術を修得している。

い ず れ の 素 養、理論、技術もほとんど身につけていない。

いずれかの素養、理論、技術の一部を習得している。

いずれかの素養、理論、技術をある程度修得している。

高度な数学的・数理科 学 的 素 養、ま た
は、情報社会における IT 技術を根底から支える高度な理論、技術を修得しており、更に知識や理論、技術を深めていくことができる。

創造的活動を自律的に進めることができ、さまざまな問題に柔軟に対処できる。

指針が与えられても、問題にほとんど対処できない。

指針などが与えられれば、問題に対処できる。

専門分野の問題であれば、創造的活動を自律的に進めることができる。

創造的活動を自律的に進めることができ、さまざまな問題に柔軟に対処できる。

異なる分野を融合して学んでおり、全体的な視野に立って問題解決を図ることができる。

専門分野の学びも浅く、狭い視野でも問題解決を図ることはほとんどできない。

専門分野を学んでいるが、広い視野に立って問題解決を図る
ことはできない。

専門分野を中心に、 異なる分野を融合しその周辺分野も学ん て学んでおり、全体
でおり、ある程度広 的な視野に立って問い視野に立って問題 題解決を図ることが解決を図ることがで できる。
きる。

要旨は明瞭に書かれており、修士論文の内容を把握できる。

明瞭に書かれておらず、内容がほとんど把握できない。

分かりにくい点が目立つが、何とか内容を把握することができる。

明瞭性にかけるが、 簡潔かつ明瞭に書か
内容の把握に支障は れており、内容が把ない。
握しやすい。

修士論文全文は適切 説明の流れが不明確に構成されており、 で、論旨がほとんど論旨が把握できる。 把握できない。

説明に不明確な点が目立つが、何とか論
旨を追うことができる。

論旨を追うのに支障は無いが、説明の流れが不明確な点が一部に見られる。

説明の流れが明確で、論旨が把握しやすい。

科学的に正しく結果が導かれている。

結果が述べられているが、文章全体の内
容との結びつきが悪い。

ある程度分かりやす
く結果が導かれているが、文章全体の内容との対応の不十分な点がある。

文章全体の内容を踏
まえ、科学的に正しく、明確で整理された結果が導かれている。

結果が述べられていない。または、科学的に正しくない結果が述べられている。

─ ５１ ─

審
査
・
公
聴
会

発表は適切に構成されており、論旨が把握できる。

説明の流れが不明確で、論旨がほとんど把握できない。

説明の不明確な点が目立つが、何とか論
旨を追うことができる。

論旨を追うのに支障は無いが、説明の流れが不明確な点が一部に見られる。

説明の流れが明確で、論旨が把握しやすい。

発表時間はきちんと守られている。

与えられた時間に対して、著しく長すぎたり短すぎたりする。

与えられた時間は概 与えられた時間が守ね守られているが、 られ、予定の内容をそのために重要なポ ほぼ話すことができイントを話せないな る。
どの問題が見られる。

与えられた時間を有効に使った発表を行える。

質問に対する回答は的確である。

質問の内容がほとん
ど理解できず、有効なやり取りが行えない。

質問の内容の理解に不十分な点がある
が、重要な点については回答できる。

質問の内容を理解し、それに対応した回答を行える。

質問の内容を十分理
解し、背景も含めて的確に回答できる。

レベル 3

レベル 4

［知能情報メディアコース］
観点

レベル 1

レベル 2

リアル＆バーチャル リアル＆バーチャル リアル＆バーチャル リアル＆バーチャル リアル＆バーチャル
メディアに関する知 メディアに関する知 メディアに関する知 メディアに関する知 メディアに関する知識・技 能（画 像 処 識・技能を修得でき 識・技能を修得して 識・技能を 修 得 し、 識・技能を 修 得 し、理、音響信 号 処 理、 ていない。
いる。
これらに関する研究 これらに関する研究
言語情報処理、コン開発ができる。
開発ができ、その成ピュータフラフィッ
果について説明でき
クス、インタラクシる。
ョンに関する知識お
よび技 能）を 持 ち、これらに関する研究開発ができる。

基
本
的
な
資
質

知能情報ソフトウェ 知能情報ソフトウェ 知能情報ソフトウェ 知能情報ソフトウェ 知能情報ソフトウェ
アに関する知識・技 アに関する知識・技 アに関する知識・技 アに関する知識・技 アに関する知識・技能（ソフトウェア工 能を修得できていな 能を修得している。 能を修得し、これら 能を修得し、これら学、ソフトウェア科 い。
に関する研究開発が に関する研究開発が学、画像・映像の性できる。
でき、その成果につ質に基づく符号化手いて説明できる。
法、機械学習に関す
る知識および技能）を持ち、これらに関する研究開発ができ
る。

備
え
る
べ
き
能
力 人工知能アルゴリズ 人工知能アルゴリズ 人工知能アルゴリズ 人工知能アルゴリズ 人工知能アルゴリズ
ムに関する知識・技 ムに関する知識・技 ムに関する知識・技 ムに関する知識・技 ムに関する知識・技能（マルチエージェ 能を修得できていな 能を修得している。 能を修得し、これら 能を修得し、これら
ントシステムによる い。
に関する研究開発が に関する研究開発がシミュレーション、できる。
でき、その成果につ
対話型人工知能シス
いて説明できる。
テムの心理学的評価
手法、言語情報処理
技術、推薦システムに関する知識および技能）を持ち、これらに関する研究開発ができる。
自身の専門分野に関 自身の専門分野に関 自身の専門分野に関 自身の専門分野に関 自身の専門分野に関する知識や技能が社 する知識や技能が社 する知識や技能が社 する知識や技能が社 する知識や技能が社
会とどのように関わ 会とどのように関わ 会とどのように関わ 会とどのように関わ 会とどのように関わるかを考えることが るかを考えることが るかを考えることが るかを考えることが るかを考えることができ、説明できる。 できない。
できるが、適切に説 でき、説明できる。 でき、わかりやすく明できない。
説明できる。

─ ５２ ─

専門分野における先 専門分野における先 専門分野における先 専門分野における先 専門分野における先行研究の調査に基づ 行研究の調査に基づ 行研究の調査に基づ 行研究の調査に基づ 行研究の調査に基づ
き 研 究 動 向 を 把 握 き研究動向を把握す き研究動向を把握す き 研 究 動 向 を 把 握 き 研 究 動 向 を 把 握し、自ら課題を発見 ることができず、自 ることができるが、 し、自ら課題を発見 し、自ら課題を発見
し、研究の問いを立 ら課題を発見するこ 自ら課題を発見する す る こ と が で き る し、研究の問いを立てることができる。 とも研究の問いを立 ことはできず、研究 が、研究の問いを立 てることができる。
て る こ と も で き な の問いを立てること て る こ と が で き ない。
もできない。
い。

将
来
発
揮
す
る
こ
と
が
期
待
さ
れ
る
能
力

論理的で柔軟な思考 専門知識・技能を活 専門知識・技能を活 専門知識・技能を活 専門知識・技能を活力を使って知識をつ 用して、課題を解決 用して、課題を解決 用して、課題を解決 用して、課題を解決
なぎ、組み 合 わ せ、 す る こ と が で き な できるが、その過程 でき、その過程や結 でき、その過程や結専門知識・技能を活 い。
や結果については説 果について説明でき 果についてわかりや用して、課題を解決明できない。
る。
すく説明できる。
できる。
思考力・判断力・表 成果を論文や口頭発 成果を修士論文にま 成果を国内の学会や 成果を国際会議や学現力を使って、成果 表等で公表すること とめ、修士論文公聴 研究会等で公表する 術論文誌等で公表すを論文や口頭発表等 ができない。
会で公表することが ことができる。
ることができる。
で公表することがでできる。
きる。
自身の専門性を軸と 自身の専門分野にお 自身の専門分野にの 様々な事柄に興味・ 自身の専門性を軸としつつ、様々な事柄 ける課題も解決でき み興味を持ち、自身 関心を持ち、他分野 しつつ、様々な事柄に 興 味・関 心 を 持 ない。
の専門分野における の 知 見 を 取 り 入 れ に 興 味・関 心 を 持
ち、他分野とも協調
課題を解決すること て、自身の専門分野 ち、他分野の課題をしながら課題を解決ができる。
における課題を解決 解決することができできる。
することができる。 る。
日本語および外国語 指導教員等のサポー 国内の学会や研究会 和文の学術論文誌に 国際会議や英文の学を使って様々な人と トがなければ、専門 において、日本語を おいて、日本語を使 術論文誌において、
専 門 的 な コ ミ ュ ニ 的なコミュニケーシ 使って専門的なコミ って専門的なコミュ 外国語を使って専門
ケーションを図るこ ョンを図ることがで ュニケーションを図 ニケーションを図る 的なコミュニケーシ
とができる。
きない。
ることができる。
ことができる。
ョンを図ることがで
きる。
適切な導入

唐突に本題に入って 背景や目的が述べら 背景や目的が分かり 読み手がどの程度のおり、背景や目的な れているが、分かり やすく述べられてい 予備知識を持っていどが述べられていな にくい点が目立つ。 る。
るかを踏まえて、背い。
景や目的について適切に述べている。

全体構成

説明の流れが不明確 説明の不明確な点が 論旨を追うのに支障 説 明 の 流 れ が 明 確
で、論旨が把握でき 目立つが、何とか論 は無いが、説明の流 で、論旨が把握しやない。
旨を追うことができ れが不明確な点が一 すい。
る。
部に見られる。

目的

手
順 専門用語の使用
要
旨
と
修
適切な結論
士
論
文 結
果

言葉づかい

専門用語の使用がほ 専門用語を使用して 専門用語を概ね適切 専門用語の使用が適
とんどない。
いるが、使用数が少 に使用しているが、 切であり、使用数もなく、不適切な使用 一部に誤用が見られ 多い。
が目立つ。
る。
結論が述べられない 結論が述べられてい ある程度分かりやす 文章全体の内容を踏まま、唐突に終了し るが、文章全体の内 い結論が述べられて まえ、明確で整理さている。
容とのつながりが悪 いるが、文章全体の れた結論を述べていい。
内容との対応の不十 る。
分な点がある。
言葉づかいに関して 文章の主語と述語の 言葉づかいが概ね適 言葉づかいが適切である。
公用文にふさわしく 対応が悪い。
切である。
ない点が目立つ。

体 文字、図表、レイア 文字のサイズ、レイ 内容を理解すること 図表が適切に使用さ 分かりやすい図表が裁 ウト
アウト、図表が不適 は可能であるが、文 れており、文字サイ 使用されており、文切で読みづらい。
字サイズ、レイアウ ズ、レイアウトとも 字のサイズ、レイア
ト、図表が全体的に 概ね適切である。
ウトが適切である。
不適切である。

─ ５３ ─

適切な導入唐突に本題に入って 背景や目的が述べら 背景や目的が分かり 聴衆がどの程度の予おり、背景や目的な れているが、分かり やすく述べられてい 備知識を持っているどが理解できない。 にくい点が目立つ。 る。
かを踏まえて、背景
や目的について適切に述べている。

全体構成

説明の流れが不明確 説明の不明確な点が 論旨を追うのに支障 説 明 の 流 れ が 明 確
で、論旨が把握でき 目立つが、何とか論 は無いが、説明の流 で、論旨が把握しやない。
旨を追うことができ れが不明確な点が一 すい。
る。
部に見られる。

目的

手
順 専門用語の使用

適切な結論

結論が述べられない 結論が述べられてい ある程度分かりやす 発表全体の内容を踏まま、唐突に発表を るが、発表内容との い結論が述べられて まえ、明確で整理さ終了している。
つながりが悪い。
いるが、発表内容と れた結論を述べていの対応の不十分な点 る。
がある。

言葉づかい

言葉づかいや発表態 言葉づかいや発表態 言葉づかいや発表態 対象とする聴衆に応度に関して公式の場 度 が 概 ね 適 切 で あ 度が適切である。
じて、臨機応変な言にふさわしくない点 る。
葉づかいや態度で発
が目立つ。
表できる。

聞きやすさ

声が小さい、不明瞭 一部に聞き取りにく 声量が十分で、聞き 声量が十分で抑揚がなどにより、著しく い点がある。
取るのに全く支障が あり、明瞭で分かり聞き取りづらい。
ない。
やすい。

発表スライド文字のサイズ、分量 内容を理解すること 図表が適切に使用さ 分かりやすい図表がが不適切で読みづら は可能であるが、文 れており、文字サイ 多用されており、文く、図表の使用が見 字サイズや分量が全 ズ、分量とも概ね適 字のサイズ、分量がられず、分かりにく 体 的 に 不 適 切 で あ 切である。
適切で、重要な点がい。
る。
色分けされている。

発表時間与えられた時間に対 与えられた時間は概 与えられた時間が守 与えられた時間を有して、著しく長すぎ ね守られているが、 られ、予定の内容を 効に使った発表を行
た り 短 す ぎ た り す そのために重要なポ 話 す こ と が で き る える。
る。
イントを話せないな が、話す速さに無理
どの重大な問題が見 がある。
られる。

質疑に対する応答

質問の内容がほとん 質問の内容の理解に 質 問 の 内 容 を 理 解 質問の内容を十分理ど理解できず、有効 不十分な点があった し、それに対応した 解し、背景も含めてなやり取りが行えな が、重要な点につい 回答を行える。
適切に回答できる。
い。
ては回答できる。

結
果

審
査
・
公
聴
会

体
裁

質
疑

専門用語の使用がほ 専門用語を使用して 専門用語を概ね適切 専門用語の使用が適
とんどない。
いるが、使用数が少 に使用しているが、 切であり、使用数もなく、不適切な使用 一部に誤用が見られ 多い。
が目立つ。
る。

─ ５４ ─

［応用化学コース］
観点

基
本
的
な
資
質

要
旨
と
修
士
論
文

レベル 1

レベル 2

レベル 3

レベル 4

物質や材料に関する
高度な専門知識を体系的に身につけ、それらを応用することによって、問題解決の方法を見いだすことができる。

科学の基礎・原理・ 科学の基礎・原理・原則に対する知識を 原則に対する知識を身に着けておらず、 身に着けており、そ課題を解決するため れに基づいた論理的の実験・研究計画が 思考が最低限できて立案できない。
いる。課題を解決するための実験・研究
計画を少しは立案でき、それを最低限実行できている。

科学の基礎・原理・ 科学の基礎・原理・原則に対する知識を 原則に対する知識を身に着けており、そ 十 分 身 に 着 け て おれに基づいた論理的 り、それに基づいた思考ができている。 論理的思考ができて課題を解決するため おり、成果につなげの実験・研究計画が ている。課題を解決立案でき、それを実 するための実験・研究計画が立案でき、行できている。
それを実行できており、問題を解決に導くことができている。

共生や循環の考え方に基づいた技術者倫理を身につけ、それを元に行動することができる。

共生や循環の考え方に基づく思考法、倫理観、健全な常識が身に付いていない。

共生や循環の考え方に基づく思考法、倫理観、健全な常識が概ね身に付いているが、十分に説明することができない。

共生や循環の考え方 共生や循環の考え方に基づく思考法が身 に基づく思考法が身に付いており、行動 に付いており、常にができている。高い 積極的に行動ができ倫理観と健全な常識 ている。高い倫理観が身に付いており、 と健全な常識が身にある程度の発言・説 付いており、発言・明ができる。
説明ができ、周囲に良い影響を与えている。

自己の知識や技能を常にアップデートする習慣をもつことによって、社会における多様な課題に対応し、社会の福利に寄与することができる
ようになる。

自分の知識や能力のアップデートや科学技術の広い範囲にわたる動向に関心がな
く、論理的思考に基づいた、科学技術に関する問題の分析・整理ができていない。

科学技術の広い範囲 科学技術の広い範囲 科学技術の広い範囲にわたる動向に関心 にわたる動向に関心 にわたる動向に関心はあり、最低限の知 はあり、自分の知識 があり、自分の知識
識 や 能 力 を ア ッ プ や能力をアップデー や能力を常にアップ
デートする習慣が身 トする習慣が身に付 デートするように心についている。論理 いている。論理的思 がけており、成果に的思考に基づいた、 考に基づいた、科学 つなげている。論理
科学技術に関する問 技術に関する問題の 的思考に基づいた、題の分析・整理がで 分析・整理 が で き、 科学技術に関する問きている。
想定される課題の提 題の分析・整理がで示ができる。
き、自ら進んで課題の提示ができる。

要旨は明瞭に書かれており、修士論文の内容を把握できる

明確に書かれておらず、内容がほとんど把握できない。

分かりにくい点が目立つが、何とか内容を把握することができる。

明瞭性にかけるが、 簡潔かつ明瞭に書か
内容の把握に支障は れており、内容が把ない。
握しやすい。

修士論文全文は順序 「緒 言・実 験 方 法・ 「緒 言・実 験 方 法・ 「緒 言・実 験 方 法・ 「緒 言・実 験 方 法・立てて明瞭に書かれ 結果・考察」の要素 結果・考察」の要素 結果・考察」の要素 結果・考察」の要素ており、論旨が把握 の一部が含まれてお はすべてふくまれて はすべて含まれてお がすべて含まれておできる。
らず、形式が整って いるが、順序だてて り、説明が不十分な り、いずれの説明もいない。も し く は、 説明されていない部 ところが一部あるも 十分で、論旨を把握
説明が不十分で論旨 分が多く、論旨を把 のの、何とか論旨を できる。
を把握できない。
握しにくい。
把握できる。
論旨を支える科学的信頼性が担保されている。

研究の手法の妥当性が担保されていない。

論旨を支えるに足る 論旨を支えるに足る
データが不足なく取 十分量のデータが得
得 さ れ て い る が、 られているが、結果データの解析および の信頼性を担保する
議 論 が 不 十 分 で あ ためのデータ解析やる。
議論に一部、不十分な点が見られる。

─ ５５ ─

論旨を支えるデータが妥当な手法で取得され、適切にデータ解析と議論がなされ
ている。

審
査
・
公
聴
会

発表は論理的に筋道 「緒 言・実 験 方 法・ 「緒 言・実 験 方 法・ 「緒 言・実 験 方 法・ 「緒 言・実 験 方 法・
立 て て な さ れ て お 結果・考察」の要素 結果・考察」の要素 結果・考察」の要素 結果・考察」の要素り、論旨が把握でき の一部が含まれてお はすべてふくまれて はすべて含まれてお がすべて含まれておる。
らず、説明が不十分 いるが、説明が不十 り、説明が不十分な り、いずれの説明もで論旨をほとんど把 分で論旨を把握しに ところが一部あるも 十分で、論旨を把握握できない。
くい。
のの、何とか論旨を できる。
把握できる。
発表時間はきちんと守られている。

与えられた時間に対 発表が冗長で与えら 与えられた時間が概して、著し く 短 い。 れた時間よりも著し ね守られており（延（10 分未満）
く長く（20 分以上）
、 長 2 分 以 内）
、予 定
そのために重要なポ の内容をほぼ話すこ
イントが伝えられな とができる。
いなど問題が見られる。

与えられた時間がよく守られており（発表 時 間 に 対 し て 30
秒程度 以 内）、時 間を有効に使った発表を行える。

質問に対する回答は的確である

質問の内容に沿った的確な回答がほとん
どできない。

質問の内容にかかわる背景も含めて、的確な回答ができる。

質問の内容に沿った的確な回答が一部できる。

─ ５６ ─

質問の内容に沿った的確な回答が概ねできる。

6．単位互換制度について
龍谷大学は、明治大学及び広島大学と大学間交流に関する包括協定を結んでおり、本学先端理工学研究科
は、明治大学大学院理工学研究科・先端数理科学研究科及び広島大学大学院理学研究科と単位互換に係る覚書を締結しています。
これにより本学先端理工学研究科の学生は明治大学大学院及び広島大学大学院の科目を受講することできます。合格した科目は「数理情報科学特論 A」および「数理情報科学特論 B」として修了要件に含めることができます。ただし、各 1 単位を超えて修得した部分は随意科目扱いとし、修了要件単位には算入しません。
出願時期、集中講義実施時期、単位互換科目などの詳細は、先端理工学部教務課で確認してください。

─ ５７ ─

Ⅲ

履修方法および開設科目（博士後期課程）

1．履修方法1）学期
第 1 学期

4 月 1 日から 9 月 30 日まで

第 2 学期

10 月 1 日から 3 月 31 日まで

2）履修方法
先端理工学研究科博士後期課程では以下のような科目が開設されています。それぞれ、修得すべき単位に関する要件が定められていますので、それを満たさなければなりません。（詳細は次ページ以降の「単位要件」一覧を確認してください。
）
研究科共通科目必修の「サイエンスコミュニケーション」。

特コースごとに開講される各専門分野に関する講義科目。指導教員の指示を受け履修

別

講

義

します。在学期間を短縮して修了する場合は「高度専門研究特別講義」の修得が必
要です。
特

別

研

究

各指導教員の指導の下、3 年間にまたがり、各自のテーマについて研究を行う必修科目。最終的に研究成果を博士論文として提出し、博士論文公聴会において発表します。

2．単位要件［数理・情報科学コース、知能情報メディアコース、電子情報通信コース、機械工学・ロボティクスコース、
応用化学コース、環境科学コース］（2024 年度入学生適用）
修了のためには下表に示すように、サイエンスコミュニケーション 2 単位及び、指導教員の指導により専攻する分野の特別研究 12 単位を修得しなければなりません。
さらに博士論文を提出してその審査及び最終試験に合格しなければなりません。
区分

必修／
開講形態
選択

科目名

単位数

修了要件
単位数

備考

研究科
共通科目

必修

集中

「サイエンスコミュニケーション」

2

2

博士 1 年次履修科目とす
る。

特別研究

必修

集中

「○○○特別研究」

12

12

指導教員担当科目を履修（1〜3 年次）

特別講義

選択セメスター 「○○○特別講義」

2−

修了要件単位数14

注意事項○他コースの特別講義は履修することができません。
○在学期間を短縮し修了する場合には、上記に加えて「高度専門研究特別講義」（2 単位）を履修しなければなりません。
○研究科委員会が特に必要と認めるときは、所定の単位のほかにその指定する科目（学部講義等）を履修しなければなりません。

─ ５８ ─

3．開設科目［数理・情報科学コース］（2024 年度入学生適用）
科目
区分
共
通研
科究
目科

特
別
講
義

授業科目の名称

単位数
配当
年次 必修 選択サイエンスコミュニケーション

1

数理解析特別講義Ⅰ

1

2

数理解析特別講義Ⅱ1

2

応用数理特別講義Ⅰ1

2

応用数理特別講義Ⅱ1

2

情報科学特別講義Ⅰ

2

1

2

担当教員

富

﨑

欣

也

川

上

竜

樹

深

尾

武

史

山

岸

義

和

藤

原

和

将

樋

口

三

郎

松木平

淳

太

村

川

秀

樹

高

橋

隆

馬
情報科学特別講義Ⅱ
高度専門研究特別講義
数理解析特別研究特
別研
究

応用数理特別研究

情報科学特別研究

1

2

1
1〜3

1〜3

1〜3

備考

集中

史
青

角

川

中

野

裕

次

川

上

竜

樹

深

尾

武

史

山

岸

義

和

藤

原

和

将

樋

口

三

郎

松木平

淳

太

村

川

秀

樹

角

川

裕

次

高

橋

隆

史

中

野

浩

2
12

12

12

馬

浩
青

注意事項
「○○○特別研究」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の 1 年次科目、2 年次科目、3 年次科目（それぞれ 4 単位）を履修登録してください。3 年分の履修修了時に評価（12 単位）が行われます。

─ ５９ ─

［知能情報メディアコース］（2024 年度入学生適用）
科目
区分
共
通研
科究
目科

特
別
講
義

授業科目の名称

サイエンスコミュニケーション

1

知能情報システム特別講義Ⅰ

1

知能情報システム特別講義Ⅱソフトウェア科学特別講義Ⅰ

﨑

欣

也

2

菅

谷

至

寛

1

2

片

岡

章

1

2

三

好

山

本

哲

男

ソフトウェア科学特別講義Ⅱ

1

2

野

村

竜

也

吉

見

毅

彦

メディア工学特別講義Ⅰ

1

2

藤

田

和

弘

メディア工学特別講義Ⅱ

1

2

藤

本

雄一郎

高度専門研究特別講義

1

2
片

岡

章

俊

菅

谷

至

寛

野

村

竜

三

好

山

本

哲

男

吉

見

毅

彦

藤

田

和

弘

ソフトウェア科学特別研究

メディア工学特別研究

1〜3
1〜3

1〜3

2

担当教員

富

知能情報システム特別研究
特
別
研
究

単位数
配当
年次 必修 選択

12
12

12

備考

集中

俊
力

也
力

注意事項
「○○○特別研究」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の 1 年次科目、2 年次科目、3 年次科目（それぞれ 4 単位）を履修登録してください。3 年分の履修修了時に評価（12 単位）が行われます。

─ ６０ ─

［電子情報通信コース］（2024 年度入学生適用）
科目
区分
共
通研
科究
目科

特
別
講
義

特
別
研
究

授業科目の名称

単位数
配当
年次 必修 選択サイエンスコミュニケーション

1

電子情報基礎特別講義Ⅰ

1

2

電子情報基礎特別講義Ⅱ1

2

情報処理機構特別講義Ⅰ

1

情報処理機構特別講義Ⅱ1

情報システム特別講義Ⅰ

1

2

張

情報システム特別講義Ⅱ

1

2

石

崎

植

村

渉

木

村

睦

宮

戸

祐

治

山

本

伸

一

木

村

昌

小

堀

酒

田

信

親

石

崎

俊

雄

植

村

高度専門研究特別講義

1

電子情報基礎特別研究

1〜3

情報処理機構特別研究

情報システム特別研究

1〜3

1〜3

2

担当教員

富

﨑

欣

也

木

村

山

本

伸

一

宮

戸

祐

治

2

木

村

昌

2

小

堀

酒

田

備考

集中

睦

弘
聡

信

親

陽

軍

俊

雄

2
12

12

12

張

弘
聡

渉
陽

軍

注意事項
「○○○特別研究」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の 1 年次科目、2 年次科目、3 年次科目（それぞれ 4 単位）を履修登録してください。3 年分の履修修了時に評価（12 単位）が行われます。

─ ６１ ─

［機械工学・ロボティクスコース］（2024 年度入学生適用）
科目
区分
共
通研
科究
目科

特
別
講
義

授業科目の名称

サイエンスコミュニケーション

1

力学特別講義Ⅰ

1

2

力学特別講義Ⅱ

1

2

エネルギー特別講義Ⅰ

1

エネルギー特別講義Ⅱ

1

システム特別講義Ⅰ

1

システム特別講義Ⅱ

高度専門研究特別講義
力学特別研究

特
別
研
究

単位数
配当
年次 必修 選択
2

﨑

欣

也

辻

上

哲

也

田

原

大

譽

田

2

塩

見

洋

一

2

大

津

広

敬

2

坂

上

憲

光

渋

谷

恒

司

小

川

圭

二

左

近

拓

男

永

瀬

純

也

譽

田

田

原

大

輔

辻

上

哲

也

大

津

広

敬

塩

見

洋

一

小

川

圭

二

坂

上

憲

光

左

近

拓

男

渋

谷

恒

司

永

瀬

純

也

備考

集中

輔
登

2

1
1〜3

富

2

1

担当教員

12

エネルギー特別研究

1〜3

12

システム特別研究

1〜3

12

登

注意事項
「○○○特別研究」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の 1 年次科目、2 年次科目、3 年次科目（それぞれ 4 単位）を履修登録してください。3 年分の履修修了時に評価（12 単位）が行われます。

─ ６２ ─

［応用化学コース］（2024 年度入学生適用）
科目
区分
共
通研
科究
目科

特
別
講
義

特
別
研
究

授業科目の名称

単位数
配当
年次 必修 選択サイエンスコミュニケーション

1

物質評価法特別講義Ⅰ

1

物質評価法特別講義Ⅱ
無機材料特別講義Ⅰ
無機材料特別講義Ⅱ

2

担当教員

富

﨑

欣

也

2

宮

武

智

弘

1

2

藤

原

1

2

小

寺

康

博

1

2

大

柳

満

之

青

井

芳

史

1

2

岩

澤

哲

郎

有機・高分子材料特別講義Ⅱ

1

2

富

﨑

欣

也

中

沖

隆

彦

河

内

岳

大

藤

原

宮

武

智

弘

青

井

芳

史

大

柳

満

之

小

寺

康

博

岩

澤

哲

郎

河

内

岳

大

富

﨑

欣

也

中

沖

隆

彦

2

高度専門研究特別講義

1

物質評価法特別研究1〜3

12

無機材料特別研究

1〜3

12

1〜3

集中

学

有機・高分子材料特別講義Ⅰ

有機・高分子材料特別研究

備考

12

学

注意事項
「○○○特別研究」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の 1 年次科目、2 年次科目、3 年次科目（それぞれ 4 単位）を履修登録してください。3 年分の履修修了時に評価（12 単位）が行われます。

─ ６３ ─

［環境科学コース］（2024 年度入学生適用）
科目
区分
共
通研
科究
目科

授業科目の名称

サイエンスコミュニケーション

1

生態学特別講義Ⅰ

1

生態学特別講義Ⅱ

特別講義エコロジー工学特別講義Ⅰエコロジー工学特別講義Ⅱ

高度専門研究特別講義
生態学特別研究

特
別
研
究

単位数
配当
年次 必修 選択

エコロジー工学特別研究

2
2

2

1

2

1

2

1

1〜3

富

﨑

欣

也

岸

本

圭

子

丸

山

山

中

裕

樹

横

田

岳

人

岸

本

圭

子

丸

山

山

中

裕

樹

横

田

岳

人

奥

田

哲

士

備考

集中

敦

敦

菊

池

隆之助

岸

本

直

越

川

博

藤

森

奥

田

哲

菊

池

隆之助

岸

本

直

之

越

川

博

元

藤

森

岸

本

丸

山

山

中

裕

樹

横

田

岳

人

奥

田

哲

士

菊

池

隆之助

岸

本

直

之

越

川

博

元

藤

森

之
元
崇
士

崇

2

1
1〜3

担当教員

12

12

圭

子
敦

崇

注意事項
「○○○特別研究」は継続履修科目です。所属する研究室指導教員の 1 年次科目、2 年次科目、3 年次科目（それぞれ 4 単位）を履修登録してください。3 年分の履修修了時に評価（12 単位）が行われます。

─ ６４ ─

Ⅳ

オンライン授業について

本学では、対面にて授業を行う科目のほか、一部においてインターネット環境を利用してオンライン上で授業を行う科目があります。
（1）オンライン授業の形態①オンライン授業の実施形態
本学では、次のようにオンライン授業の実施形態を区分しています。

ライブ授業

同時双方向型オンライン授業
オンデマンド授業②オンライン授業と対面授業を組み合わせた形態
オンライン授業と対面授業を組み合わせた形態として、ハイブリッド授業があります。

ハイフレックス型
ハイブリッド授業
ローテーション型（2）オンライン授業の定義①オンライン授業
本学におけるオンライン授業とは、インターネットを介して、文字・音声・静止画・動画等の多様な情報を、当該授業を行う教室等以外の場所にいる学生に対して配信し、設問解答や意見交換などを実施すること
により、学修を進めていくもので、標準的な 1 コマ（1 回分）のすべてを上記のような方法を用いて行う授業を指します。
＜ライブ授業＞
上記オンライン授業の一形態としてライブ授業があります。ライブ授業とは、オンライン授業のうち、同時かつ双方向（教員と学生）で授業を行うものを指します。ライブ授業を詳細に分類すると「同時双方向型」と「同時一方向」に分かれますが、本学においては、双方向性が確保できる「同時双方向型」を指します。
＜オンデマンド授業＞
上記オンライン授業の一形態としてオンデマンド授業があります。オンデマンド授業とは、オンライン授業のうち、予め収録した授業（動画・音声）や音声付 PowerPoint 動画等を配信し、あわせて課題指示等を行うものを指します。
②ハイブリッド授業
オンライン授業と対面授業を組み合わせた授業形態としてハイブリッド授業があります。ハイブリッド授
業には、2 つの形態（ハイフレックス型、ローテーション型）があります。
＜ハイフレックス型＞
対面授業をライブ配信することにより、オンラインとしても行う授業のことを指します。
（例）対面希望の学生とオンライン希望の学生を 2 グループに分けて実施する授業。
＜ローテーション型＞
全開講回数のうち、各回によって対面とオンラインを使い分ける授業のことを指します。
（例）全 15 回のうち、4 回目〜11 回目をオンラインで実施し、その他は対面で実施する授業。
（3）オンライン授業科目の確認方法
オンライン授業科目はポータルサイト（履修登録画面）及び龍谷大学履修要項 WEB サイトにて確認することができます。
─ ６５ ─

Ⅴ

履修登録

1．授業時間本学における 1 回の授業時間は、90 分です。なお、それぞれの授業時間を「講時」といいます。
年間を通じて各講時の時間帯は次のとおりです。
1 講時

2 講時

3 講時

4 講時

5 講時

開始時刻

9 : 15

11 : 00

13 : 30

15 : 15

16 : 55

終了時刻

10 : 45

12 : 30

15 : 00

16 : 45

18 : 25

2．履修登録制度
履修登録とは、科目を履修するための手続きです。この登録をしていなければ、仮にその授業に出席したとしても、試験を受けることや単位認定を受けることはできません。履修登録は、学修計画の基礎となるものであり、登録が有効に行われるようすべて自分の責任において取り組まなければなりません。

3．履修登録の注意事項①

履修登録した授業科目でなければ、受講・受験・単位の修得はできません。

②

重複登録（同一時間帯に 2 科目以上履修登録すること）はできません。

③

既に単位を修得した科目を再び履修登録することはできません。

④

指定された履修登録日以後の変更・追加・取消は認めません。ただし、登録エラーがあった場合はこの限りではありません。

⑤

時間割、教室、担当者等について変更が生じる場合があるので、随時ポータルサイトで確認してくだ
さい。

⑥

履修登録にあたって、不明な点があれば、先端理工学部教務課窓口に相談してください。

⑦

Web 履修登録画面から、必ず定められた期日に登録してください。

4．履修登録手続のスケジュール①修士課程の学生は、前期に 1 年分の履修登録を行います。博士後期課程の学生は別途指示します。

年 1 回登録★前期：通年・前期・後期・1 Q・2 Q・3 Q・4 Q 科目登録
後期：後期・3 Q・4 Q 科目の変更のみ受付②サマーセッションを利用して開講される科目については、下記の取扱となります。
区分

期間・留意事項

サマーセッション・開講期間・開講場所等については、ポータルサイト等で確認してください。
・前期に履修登録が必要です。
・成績評価は後期に行います。

③履修登録に関する手続きのスケジュールは次の頁のとおりです。

─ ６６ ─

前期

後期
履修登録説明会②

事前登録（該当科目のみ）

①

↓

↓

↓
③

履修登録（Web）④

受講登録確認（Web）②③④

登録科目の修正↓↓⑤

受講登録確認（Web）⑥

履修辞退制度（Web）

⑦

定期試験

履修辞退制度（Web）

↓

↓
定期試験

↓

↓
⑨

受講登録確認（Web）↓↓⑧

登録科目の修正（登録エラーのあった場合のみ）（登録エラーのあった場合のみ）⑦

受講登録確認（Web）↓↓⑥

受講科目受講願〈修正願〉提出↓↓⑤

履修登録説明会（必要に応じて実施）︿後期登録科目の変更を希望する者﹀①⑧

成績表配付（Web）

成績表配付（Web）
注意事項●前期登録時は、その年度に履修しようとする全科目を登録してください。

5．履修登録の確認
本人が登録した授業科目は、登録完了後、各自がその場で「受講登録確認表」を出力し、正しく登録されているかどうかを必ず確認してください。受講登録確認表について、不備もしくは質問がある場合は、ただちに、先端理工学部教務課窓口に申し出てください。
もし、確認せずに間違ったまま登録を放置しておくと、受講している科目が無効となるので注意してください。

6．単位の認定
一つの授業科目に定められた所定の単位を修得するためには、次の 3 つの要件を満たしていなければなりません。
①

単位の認定を受けようとする科目について、履修登録をすること。

②

その科目の授業に出席し、必要な学修をすること。

③

その科目の試験を受け、その成績評価で合格（60 点以上）をすること（レポート、論文等をもって試験とする場合等があり、必ずしも教室における筆記試験とは限らない。詳細はシラバスの成績の評価の方法で確認してください）。

7．学部科目履修について「龍谷大学大学院先端理工学研究科学生の学部科目履修に関する内規」に従い、履修することができます。
履修登録日までに履修登録票（用紙は先端理工学部教務課）を提出し、許可を得なければなりません。

─ ６７ ─

8．履修辞退制度※受講登録確認時に行う修正とは異なりますので、注意してください。
⑴ 「履修辞退制度」とは「履修辞退制度」とは、受講者が授業を受けてみたものの、『授業内容が学修したいものと著しく違っていた場合』や『受講者自身が授業について行ける状況にまったくない場合』など、やむを得ない理由がある場合に自分自身の判断で履修を辞退することができる制度のことです。
この制度は、履修登録の確認時における登録不備によって修正が必要となる場合の「履修登録修正」とは異なり、履修登録がすべて確定した後に、上記のような理由によって受講者自身が定められた期間に履
修辞退の申し出をすることができるものです。「履修登録修正」は登録情報を「修正」や「取消」するものであり、以前の履歴は一切残りませんが、「履修辞退」は、「履修登録」および「履修辞退」の履歴が記録として残ります。
受講者のみなさんはこの「履修辞退制度」を安易に利用するのではなく、「履修要項」および「シラバス」を熟読して学修計画をしっかりと立て、慎重な履修登録をするよう十分留意する必要があります。
⑵

履修辞退による成績評価のあり方
本学が設定する履修辞退の申し出期間中に辞退を申し出た場合、当該授業科目の成績評価は行ないません。したがって、履修辞退した科目は平均点や GPA の計算対象から除外されるとともに、成績証明書への記載対象からも除外されます。なお、各学期に配付される個人別の成績表には、履修履歴および履修辞
退履歴として「J」の記号が記載されます。

⑶

履修辞退できない科目①

必修科目（先端理工学基礎演習Ⅰ、先端理工学基礎演習Ⅱ、先端理工学研究（自コースのみ）、演習、
特別研究、科学技術英語特論・演習、サイエンスコミュニケーション）②

事前登録が必要となる科目（英語プレゼンテーションⅠ、英語プレゼンテーションⅡ、RUBeC 演
習）

⑷

③

集中講義期間に実施される科目④

単位互換科目⑤

教育実習、介護等体験に関する科目⑥

その他、上記以外に研究科が設定する科目（別途指示）
履修辞退の申出期間
履修辞退の申出期間は各学期において 1 週間程度設けられています。履修説明会・ポータルサイト・学生手帳等で確認してください。
⑸

履修辞退の申出方法
履修辞退の申出期間にポータルサイトの「Web 履修辞退申請」から申請してください。受付期間中に、
ポータルサイトを利用した申請が出来ない理由を有する者は、先端理工学部教務課に相談してください。

⑹

留意事項
通年科目について第 1 学期（前期）履修辞退期間中に履修辞退の申し出をした場合、履修辞退した科目の同一曜講時に後期開講科目及び 3 Q・4 Q 科目を履修登録することができます。

─ ６８ ─

Ⅵ

成績評価

成績評価は、個々の科目について定められている単位数に相当する量の学修成果の有無やその内容を評価するために行われます。成績評価は、一般的に 100 点満点法で評価され、60 点以上の評価を得られた場合に所定の単位が認定されます。

1．成績評価の方法
成績評価には、おおよそ次の 4 種類の方法があり、これらのうちのひとつまたは複数を組み合わせて評価されます。各科目の成績評価方法は、その科目の特性に応じて授業担当者によって定められています。その内容はシラバスに明示されているので参照してください。
①

筆答試験による評価②

レポート試験による評価③

実技試験による評価④

授業への取組状況や小テストなど、上記試験による評価の他に、担当者が設定する方法による評価

2．成績評価の基準①②

成績評価は、100 点を満点とし 60 点以上を合格、それを満たさない場合は不合格とします。
一度合格点を得た科目（＝既得科目）は、いかなる事情があっても、再度履修して成績評価を受けることはできません。

③

履修登録した科目の試験を受験しなかった場合、その試験の評価は 0 点となります。ただし、この場
合でも、試験による評価以外に授業担当者が設定する方法により評価される場合があります。

④

段階評価と評点の関係は、次のとおりとします。
段階評価と評点
S（90〜100 点） A（80〜89 点） B（70〜79 点） C（60〜69 点）
上記の段階評価以外に、特別研究は G（合格）・D（不合格）で評価します。単位認定された科目の場合は N（認定）となります。

⑤

学業成績証明書は、すべて段階評価で表示し、不合格科目は表示しません。

⑥

学業成績表は、第 1 学期（前期）分を 9 月下旬、第 2 学期（後期）分を 3 月下旬にポータルサイトよりダウンロードできます。日程の詳細は、別途ポータルサイトでお知らせします。

3．成績疑義成績評価について疑義がある場合は、必ず所定の「成績疑義申出用紙」に疑義内容を記入した後、先端理工学部教務課窓口に提出してください。授業担当者に直接申し出てはいけません。
なお、申出期間および申出方法については、別途ポータルサイトで確認してください。

─ ６９ ─

4．筆答試験（1）筆答試験の時期
定期試験

個々の科目について定められている授業期間の終了時期（通常の場合は学期末）に実施する筆答試験

追 試 験

定期試験欠席者のために、定期試験終了後に改めて実施する筆答試験（追試験の項を参照のこと）（2）受験資格
次の各号に定める条件をすべて備えていないと受験資格を失い、受験することができなくなる恐れがあります（追試験については、追試験の項を参照のこと）。
ア

その科目について、有効な履修登録がなされていること。

イ

定められた学費を納入していること。

ウ

授業に出席していること。原則として 3 分の 2 以上の出席があること。

エ

授業担当者の求める諸条件を満たしていること。

（3）受験の注意事項
筆答試験に際しては、次のことを守らなければなりません。
ア

指定された試験場で受験すること。

イ

試験開始 20 分以上の遅刻および 30 分以内の退室は許されない。

ウ

学生証を携帯すること。

エ

学生証は写真欄が見えるよう机上通路側に置くこと。
万一、学生証を忘れた場合には、先端理工学部教務課窓口で「試験用臨時学生証」の交付を受けておくこと。

オ

答案（解答）用紙が配付されたら直ちに年次、学籍番号、氏名を「ペンまたはボールペン」で記入すること。

カ参照を許可されたもの以外は、指示された場所に置くこと。【担当教員の指示がない限り、電子機器等の使用を認めない。持ち込み条件が「全て可」であっても、携帯電話、スマートフォン、スマートウォッチ等情報端末機器の使用は一切認めない。
】

キ

試験開始前に携帯電話等の電源を切り、鞄の中に入れること。

ク

答案（白紙答案を含む）を提出しないで退室しないこと。

（4）答案の無効
次の場合は、その答案は無効となります。
ア

無記名の場合イ

指定された場所に提出しない場合

ウ

試験終了後、試験監督者の許可なく氏名を書き直した場合

エ

受験態度の不良な場合（5）筆記試験における不正行為
ア

受験中に不正行為を行った場合は、その学期に履修登録をした全科目の単位認定を行いません。
さらに、不正行為の程度により、学則に定める懲戒を加えることがあります。

イ

次に該当する場合は、これを不正行為と見なします。
①

私語や態度不良について注意を与えても改めない場合②

監督者の指示に従わない場合③

身代わり受験を行ったとき、または行わせた場合④

カンニングペーパー等を所持していた場合⑤

携帯電話、スマートフォン、スマートウォッチ等情報端末機器をかばん等にしまっていない場合⑥

許可された以外のものを参照した場合

─ ７０ ─

⑦

机上等への書き込みをしていた場合⑧

許可なくして物品や教科書、ノート類を貸借した場合⑨

答案用紙の交換および見せ合いをした場合⑩

その他、①〜⑨に準じる行為を行った場合（6）レポート試験における不正行為
レポート試験については、既存文書からの不正な転用等が認められたとき（例えば、インターネット等からコピーしたような場合）は、当該レポートを無効扱いとし、単位認定をおこなわない場合があります。
（7）追試験
①

追試験の受験資格

追試験は次の各号のいずれかの理由により定期試験を欠席し、所属学部が認めると受験することができます。
（ 1 ）病気、怪我又は試験時における体調不良等（ 2 ）親族（原則として 3 親等まで）の葬儀への参列（ 3 ）公認サークルの公式戦への選手としての参加（ 4 ）交通機関の遅延等（ 5 ）交通事故、災害等（ 6 ）就職活動（説明会、筆記試験、面接等）（ 7 ）資格試験（公務員試験、公的資格試験等）の受験（ 8 ）単位互換科目の試験受験（ 9 ）キャリア実習・実習指導、大学コンソーシアム京都産学連携教育プログラム又は博物館実習への参加（10）裁判員（候補者）への選任（11）短期大学部における実習等への参加により本学学部の定期試験を受験できなかった場合（12）その他所属学部が特に必要と認める理由
追試験受験希望者は、追試験受験願および欠席理由証明書（医師診断書、交通遅延証明書（WEB 発行の証明書可）または事故理由書、就職試験等による場合は会社あるいは団体が発行する証明書等）をその科目の試験日を含めて 4 日以内（土・日・祝日は含めない。ただし、土曜日が試験日の場合は試験当日を含む 4日以内）に先端理工学部教務課窓口に提出しなければなりません。
なお、医師の診断の結果、インフルエンザなどの流感により外出が制限され、定期試験を受験できなかった場合は、追試験申込期限内に先端理工学部教務課まで連絡してください（電話による連絡可）。
②

追試験の受験料は、1 科目 1,000 円です。

③

実技・実習科目、レポート試験による科目、特別に指定された科目については、原則として追試験は行いません。

詳細については、定期試験前にポータルサイトにて確認してください。
（8）筆答試験時間
筆答試験時間割は、原則として試験の 14 日前にポータルサイトにより発表します。
試験時間は、次のとおりです。
1 講時

2 講時

3 講時

4 講時

5 講時

6 講時

開始時刻

9 : 15

11 : 00

13 : 30

15 : 15

16 : 55

18 : 35

終了時刻

10 : 15

12 : 00

14 : 30

16 : 15

17 : 55

19 : 35

─ ７１ ─

諸

課

程

Ⅰ
課程

諸課程

目的・内容

担当窓口・関係情報

教職課程

教職課程は、教員免許状の取得を目指 （担当窓口）
す学生を対象とした課程です。教科等
教職センター
に関する確かな専門的知識はもちろ
深草学舎 紫英館 1 階
ん、広く豊かな教養、人間の成長・発大宮学舎 西黌 1 階
達への深い理解、生徒に対する教育的
瀬田学舎 3 号館 1 階
愛情、教育者としての使命感を基盤と （関係情報）
した、実践的な指導力を養成すること
教職センター HPを目的に設置しています。教職課程の （URL）
履修にあたっては、「履修要項別冊
https : //www.ryukoku.ac.jp/faculty/kyoshoku
教職課程ガイドブック」を熟読してください。
また、教職センターでは、教職課程履修者を対象に教員採用試験突破のための基礎力・実践力養成講座なども実施しています。

本願寺派教師資格課程

本願寺派教師資格課程は、浄土真宗 （担当窓口）
本願寺派における寺院の住職や布教使
先端理工学部教務課になるために必要となる資格課程で （関係情報）す。本学では、本願寺派教師資格に関・履修要項 WEB サイト
する養成施設としての認定を受け、資 （URL）
https : //cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/prog.
格課程にかかわる科目を開設しておhtml
り、1 回生から受講することが可能です（受講する場合は、科目一覧を確認のうえ、履修登録をしてください）。
この課程は、最終的には浄土真宗本願寺派が実施する本資格に関連する試
験・研修を受けなければなりません。
資格制度の詳細について、不明な点等がありましたら、浄土真宗本願寺派
僧侶養成部に尋ねてください。
履修に関する詳細については、担当
窓口に尋ねてください。

─ ７５ ─

Ⅱ
課程・講座

特別研修講座・各種講座・試験
目的・内容

担当部署

国際伝道者養成課程

広く国際的な素養として英語で仏教・浄土真宗を （深草／大宮）文学部教務課
学修することや、海外の仏教事情に関心を持つ方を対象にした課程であり、また同時に、将来、浄土真宗本願寺派の海外開教区で伝道者として活躍できる人材養成を目的とした講座です。

矯正・保護課程

刑務所、少年院、少年鑑別所などで働く矯正職員 矯正・保護総合センター事務部
や、犯罪をおかしたり非行をおこなった人たちの深草学舎 4 号館 2 階
社会復帰を手助けする保護観察官等の専門職やボ 〈各学舎申し込み窓口〉
ランティアを養成するために、実務に即した教育 （深草）プログラムを提供しています。
法学部教務課
深草学舎 紫英館 1 階（大宮）
文学部教務課
大宮学舎 西黌 1 階（瀬田）
社会学部教務課
瀬田学舎 6 号館 1 階

法職課程

各種公務員試験（国家一般職、地方上級等）の合 法学部教務課
格や法科大学院進学を目指す学生に対し、法律科 深草学舎 紫英館 1 階
目を体系的かつ効率的に学習できる講座や最新の （URL）
試験情報などを提供しています。また、法職カウ https : //www.ryukoku.ac.jp/
ンセラーが常駐し、学習方法や受験対策のアドバ faculty/syokatei/houshoku/
イスを行っています。

キャリア支援講座

キャリアアップに向けた資格取得や公務員試験な
どの対策が必須の就職を支援するために、各種講※受講希望者が少ない 座を開講しています。資格取得等に信頼と実績の場合、開講できない ある有名予備校等と提携し、一人ひとりの目標やことがあります。
夢の実現をバックアップします。
※開講する学舎が限定 〈資格系〉
されている講座があ
宅地建物取引士講座／旅行業務取扱管理者講座
ります。
／社会福祉士国家試験講座〈語学系〉
TOEICⓇ Listening & Reading Test 対策講座
〈就職対策〉
公務員講座／エアライン就職対策講座

─ ７６ ─

キャリアセンター
深草学舎 5 号館 1 階
大宮学舎 東黌 2 階
瀬田学舎 1 号館 1 階

課程・講座
手話講座

目的・内容

担当部署

社会福祉法人全国手話研修センターとの連携事 REC 事務部
業により、「手話コミュニケーションコース」「手 深草学舎 4 号館 2 階
話ステップアップコース」「手話通訳コース」を実施します。「手話コミュニケーションコース」 社会福祉法人全国手話研修セ
では全国手話検定試験 2 級レベルを、「手話ステ ンターホームページ
ップアップコース」では全国手話検定試験 1 級レ （https : //www.com-sagano.
ベルを目指し、「手話通訳コース」では手話通訳 com/kensyu/ryukoku）
者全国統一試験に備える力を養います。
2024 年度の講座実施については、実施が決定
次第、ポータルサイト等で案内します。

─ ７７ ─

学修生活の手引き

Ⅰ

大学からの連絡・通知

大学からみなさんへの連絡や通知は、特別な場合を除きポータルサイトで行います。ポータルサイトを見落としたために後で支障をきたさないよう、日頃からポータルサイトを確認するようにしましょう。また、個人への重要な連絡や通知等は、大学が付与するメールアドレスに対しても行うことがあります。大学のメールアドレスも定期的に確認してください。
＜ポータルサイト＞
手段

アクセス方法Web 版

龍谷大学ポータルサイト rusis（https : //portal.ryukoku.ac.jp/login）
からアクセスしてください。
ポータルサイトの利用には全学統合認証の ID とパスワードが必要です。

アプリ版

龍谷大学ポータルサイトアプリサポート Web（https : //ru.portal.ac/support/）からアプリをダウンロードしてください。初回利用時には全学統合認証の ID とパスワードが必要です。

1．休講・補講・教室変更情報について
本学開講科目にかかる休講・補講・教室変更情報については、ポータルサイト上で公開しています。
⑴

公開期間
・休講：30 日後までの情報を公開
・補講：予定している全ての情報を公開
・教室変更（臨時）：30 日後までの情報を公開
・教室変更（恒常）：前後 30 日分の情報を公開⑵

注意事項・補足
・受付日や受付時間により公開に時差が生じる場合があります。
・当日に連絡があった情報には対応できない場合があります。
・本学以外の第三者機関による休講情報提供サービス等が存在しますが、本学が提供するポータルサイトの情報を確認してください。
・休講、補講、教室変更の公開については、メールでの配信サービスも実施しています。
Web 版ポータルサイトの「連絡先・メールアドレス・メール受信設定」で設定可能です。
・自然災害及び交通機関不通時の授業等の実施有無の確認については、「Ⅲ 授業等の休講措置に関する取扱基準」（83 ページ）にて詳細を確認してください。

─ ８１ ─

Ⅱ

窓口事務・保健管理センター・障がい学生支援室

1．窓口事務
各学部教務課の窓口事務については、履修要項 WEB サイトに掲載していますので、確認してください。
（https : //cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/）
主に次の情報を掲載しています。
（1）窓口取扱時間（2）届出書・願書および各種証明書（3）各種証明書の交付について（4）裁判員制度に伴い裁判員（候補者）に選任された場合の手続きについて

2．保健管理センター
保健管理センターの利用については、本学 HP『保健管理センター』に掲載しています。（https : //www.
ryukoku.ac.jp/hoken/index.php）
毎年、4 月には学生の定期健康診断が実施されますので、日程を HP で確認するようにしてください。
その他、主に次の情報を掲載しています。
⑴

緊急時には

⑵

学校感染症に罹患した場合には⑶

カウンセラーに相談したい⑷

保健師・看護師に相談したい⑸

医師の診療を受けたい⑹

急な怪我をした⑺

タバコをやめたい⑻

健康チェックをしたい

⑼

健康診断

⑽

健康診断証明書・健康診断書発行について⑾

AED について知りたい

3．障がい学生支援室
障がい学生支援室は、すべての学生が社会参加に向けて主体的に取り組むことを支援するという視点に立ち、障がいのある学生の学修や学生生活上の困難に対し、様々な相談、支援を行っています。また、障がいのある学生とサポートをする学生、その他すべての学生や教職員が互いに理解し、尊重し合える関係づくりを目指し、サポーター養成や研修会、交流会などにも取り組んでいます。詳しくは、本学 HP『障がい学生支援室』に掲載しています。（https : //www.ryukoku.ac.jp/support/index.php）
HP では主に次の情報を掲載しています。
⑴

障がいのある学生への支援について⑵

支援を希望される方へ（支援の内容、支援の申し出方法、障がい学生支援室の紹介）⑶

支援をしたい方へ（学生スタッフ募集）⑷

教職員のみなさんへ⑸

障がいのある受験生の方へ⑹

アクセス・お問い合わせ─ ８２ ─

Ⅲ

授業等の休講措置に関する取扱基準（自然災害及び交通機関不通時の授業及び定期試験の取扱について）
自然災害及び交通機関不通時の授業及び定期試験の取扱については、「授業等の休講措置に関する取扱基準」によります。
○授業等の休講措置に関する取扱基準：
https : //www.ryukoku.ac.jp/campus̲career/support/classinfo/disaster.html「授業等の休講措置に関する取扱基準」に定める自然災害及び交通機関不通時の授業等の実施有無については、以下の方法で確認することができます。

確認方法

説明

⑴

龍谷大学ホームページ
https : //www.ryukoku.ac.jp/

トップページに「重要なお知らせ」として授業実施の有無を記載します。

⑵

ポータルサイトhttps : //portal.ryukoku.ac.jp

ポータルサイトのログイン画面に、ホームページと同様の情報を記載します。

⑶

公式Ｘ（旧 Twitter）「龍谷大学（緊急連絡用）」 大学全体に関わる緊急情報の速報発信を目的とし
https : //Ｘ.com/Ryukoku̲univて、本学公式Ｘ（旧 Twitter）アカウントを開設し（＠Ryukoku̲univ）ています。ここからホームページと同様の情報を発信します。

※緊急時は、大学ホームページおよびポータルサイトへのアクセスが集中し、サイトを閲覧できなくなる可能性がありますので、公式Ｘ （旧 Twitter）「龍谷大学（緊急連絡用）」の利用を推奨します。

─ ８３ ─

Ⅳ

学籍の取り扱い

1．学籍とは「学籍」とはその学校の在学者としての身分を意味する用語です。学籍は入学によって発生し、入学は大学が行った入学許可に対して学生の入学諸手続きが完了することにより成立します。学籍は卒業により消滅
します。

2．学籍簿
⑴

学籍番号
入学と同時に、各個人に記号と数字を組み合わせた 7 桁の学籍番号が与えられます。在学中の学内における事務取扱は、すべてこの学籍番号により処理されます。学籍番号は卒業後も変わらない当人固有の番号であり、本学在学中は身分証明書（学生証）の番号でもありますから、正確に記憶し、記入が必
要な場合は省略せずに記入してください。

学籍番号の仕組み

Y

２４

Ｍ

００１

Ｌ：文学部・文学研究科

入学年度（西暦）研究科内における

Ｅ：経済学部・経済学研究科

の下2桁

個人番号

Ｂ：経営学部・経営学研究科
Ｊ：法学部・法学研究科

学生区分（主たる学生区分を記す）

Ｔ：理工学部・理工学研究科

学部生：０〜７

Ｃ：社会学部・社会学研究科

編転入生：８

Ｗ：国際文化学部
・国際文化学研究科
Ｈ：政策学部
Ｕ：国際学部
Ｎ：農学部

再入学生：９
修士課程：Ｍ
博士後期課程：Ｄ
研究生：Ｒ
短大専攻科生：Ａ

Ｙ：先端理工学部
・先端理工学研究科

専門職学位課程生：Ｆ

Ｖ：心理学部

科目等特別履修生：Ｕ

Ｓ：短期大学部
Ｍ：実践真宗学研究科
Ｒ：留学生別科

科目等履修生：Ｖ
その他（学術研究生）：Ｚ
（特別専攻生）：Ｓ

このような仕組みになっているので、同姓同名者がいたとしても混同を防ぐ機能を持っています。
ただし、頭のアルファベット（学部をあらわす）が記入されないと、他学部の学生と区別ができませんので注意してください。
⑵

学籍簿
学籍取得により、大学における在学関係を明確にするものとして、学籍簿（入学手続き時に各自がWeb 入学手続にて登録）が編成されます。学籍簿に登録される事項（本人の現住所、保証人の現住所、学費の請求先等）は、基本的には本人であることの確認に必要な事項に限定されています。これら記載事項に変更が生じたときには直ちに所属の先端理工学部教務課窓口に届け出て下さい。

─ ８４ ─

3．学生証
学生証は、本学の学生であるという身分を証明するとともに、学生生活での諸手続きに際して本人である
ことを証明する大切なものです。
⑴⑵

学生証は常に携帯し、次の場合はこれを提示しなければなりません。
ア

試験を受けるとき。

イ

各種証明書の発行を受けるとき。

ウ

通学定期乗車券の購入および学割証の交付を受けるとき。

エ

龍谷大学保健管理センターを利用するとき。

オ

図書館を利用するとき。

カ

その他、本人であることを確認することが必要なとき。

入学時に交付した学生証は、卒業するまで使用しますので大切に扱ってください。ただし、在籍を証明する「在籍確認シール」（学生証裏面に貼付）は、毎年学年始めに配付します。新しい「在籍確認シール」を受け取ったら（在学生は、必ず前年度のシールをはがしたうえで）、速やかに新しいシールを貼ってください。
シールを重ねて貼ると、カードに登録されている情報が認識されず、図書館に入館できないなどのトラブルが発生することがあります。
なお、当該年度の「在籍確認シール」が貼られていない学生証は、無効として取り扱いますので注意
してください。

⑶

学生証の記載事項に変更が生じた場合は、速やかに先端理工学部教務課窓口にその内容を届け出てください。ただし、「在籍確認シール」に記載されているサイトの連絡先・通学情報登録

通学区間情報を変更する場合は、ポータル

画面にて変更のうえ、先端理工学部教務課窓口で「在籍確認シール」の交付を受けてください。
⑷

学生証を破損または紛失した場合は、直ちに先端理工学部教務課窓口へ届け出てください。届け出は所定の「学生証再発行願」（紛失・破損届）に必要事項を記入・捺印のうえ提出してください。なお、
紛失した場合は、直ちに最寄りの警察署（交番）に紛失届等の提出をしてください。

⑸

学生証の再発行については、1,000 円の手数料が必要です。証明書自動発行機より学生証再発行願を出力できますので、所定の手続きを先端理工学部教務課窓口にて行ってください。また、学生証の再発
行には、2 日以上を要するので注意してください。

⑹

学生証を折り曲げたり汚したり磁気に近づけたりしないでください。

⑺

学生証は他人に貸与または譲渡してはいけません。

⑻

除籍・退学の場合または有効期限が過ぎた学生証は、速やかに先端理工学部教務課窓口に返納してください。

4．学籍の喪失
卒業以外の事由で学籍を喪失（本学の学生でなくなること）する場合としては、退学と除籍の 2 種類があり、さらに退学はその内容により依願退学と懲戒退学に区分されます。

─ ８５ ─

⑴

退学
①

依願退学
依願退学は、学生自身の意志により学籍を喪失（本学の学生でなくなること）することです。依願退学は、学生の意志によるものであることから、いつでも願い出ることはできますが、次の諸手続きが必要です。
ア

大学所定の書式により、退学理由を明記し、保証人と連署により願い出てください。

イ

当該学期分の学費を納入していること。（学費の納入と学籍の取得は、対価関係にあり、学費の納入の無い者は本学学生と見なすことができず、したがって退学を願い出る資格もありません。なお、学期当初に退学する場合は、学部で個別に対応をしているので相談してください。
）
また、休学期間中の者も退学を願い出ることができますが、除籍となった者は、退学を願い出る
ことはできません。

②

懲戒退学
懲戒退学は、学生が本学の秩序を乱し、その他学生の本分に反した場合、その内容、軽重等を考慮し、別に定める学生懲戒規程により、在学契約を解消することです。
⑵

除籍「懲戒」という概念になじまない事由であっても、大学が一方的に在学契約を解消する必要のある場
合があります。このため本学ではこれを除籍として処理しています。しかし、除籍といえども本学学生としての身分を失う点では、懲戒退学と同じ結果となるので、その事由は学則により明記されています。
本学学則において定められている除籍の事由は、次のとおりです。
ア

定められた期間に所定の学費を納入しないとき。

イ

在学し得る年数（通常の場合は修士課程 5 年、博士後期課程 6 年）以内に卒業できないとき。

ウ

休学期間を終えても復学できないとき。
なお、死亡の場合も除籍とします。

5．休学と復学
学生が疾病またはその他の事情により、3 ケ月以上修学を中断しようとするときは、休学を願い出ることができます。
⑴

休学の願出
休学には、次の諸手続きが必要です。
ア

大学所定の書式により願い出ること。

イ

休学の必要性を証明する書類（診断書等）を添付すること。

ウ

保証人と連署で願い出ること。

⑵

休学期間
ア

休学期間は、1 学年間または 1 学期間のいずれかです。1 年間あるいは第 1 学期（前期）休学希望
者は 6 月 30 日まで、第 2 学期（後期）休学希望者は 12 月 31 日までに先端理工学部教務課窓口に大学所定の書類を提出してください。なお、受付は窓口の開室日に限ります。

イ

休学期間の延長の必要がある場合は、さらに 1 学年間または 1 学期間の休学期間の延長を願い出る
ことができます。

ウ

休学期間は、連続して 2 年、通算して修士課程は 2 年、博士後期課程は 3 年を超えることができません。

─ ８６ ─

⑶

休学中の学費
休学者は、学費として休学する学期の休学在籍料（50,000 円（年間））を納入しなければなりません。

⑷

復学の願い出休学者の休学事由が消滅したときは、願い出により復学することができます。復学できる時期は、教育課程編成との関係で、学期の始め（第 1 学期（前期）または第 2 学期（後期）の開始日）に限定されています。したがって、復学の願い出は、学期開始日の前 1 ヵ月以内にしなければなりません。

⑸

休学による学年進行
学年進行するためには、各年度末の時点で当該学年における 1 年以上の在学歴が必要となります。例
えば 1 年生の時に第 1 学期もしくは第 2 学期のいずれか 1 学期間の休学をした場合、在籍 2 年目となる
翌年度の一年間も 1 年生の扱いとなります。このことにより、在籍 2 年目も 1 年生対象の科目しか受講できない可能性がありますので、休学する場合は履修計画に注意してください。

6．再入学
⑴

退学した者が再び入学を願い出たときは、その事情を調査の上、原年次又はそれ以下の年次に入学を許可することがあります（大学院学則第 29 条第 2 項）。
ただし、再入学を願い出たときが、退学した年度を含めて 4 年以上の場合は学科試験を課します。

⑵

除籍された者が、再び入学を願い出たときは、その事情を調査の上、原年次に入学を許可することがあります（大学院学則第 30 条第 3 項）。
ただし、再入学を願い出たときが除籍された年度を含めて 4 年以上の場合は学科試験を課します。

⑶

休学期間の満了するまでに退学を願い出て許可された者は、再入学を願い出ることができます。

⑷

再入学を願い出るときは、学費等納入規程に定める受験料を納め、所定の期間内に手続きをしなければなりません。なお、出願期間・出願書類等については入試部に問い合わせてください。

7．9 月修了
第 1 学期（前期）末（9 月末日）で修了要件（修得単位・在学期間）を充足することとなる学生が 9 月末
日付にて修了認定を受けることを希望する場合には、9 月 30 日付で修了の認定を受けることができます。
（要件充足者について、自動的に修了認定を行うことはありません。
）詳細について先端理工学部教務課窓口で相談してください。

8．長期履修制度2014 年度入学生から、職業を有している等の事情により、通常の修了に係る年限では履修が困難な学生を対象に、一定の期間にわたり計画的に教育課程を履修し課程を修了することが出来る「長期履修学生制度」を設けています。長期履修を希望する学生は、所定の書類を長期履修開始年度の学年開始の一カ月前までに、研究科長に提出しなければなりません。詳しくは先端理工学部教務課へお問い合わせください。

─ ８７ ─

Ⅴ

通学について（自転車・バイク・自動車）

1．自転車・バイク通学
自転車・バイクは、日々多くの学生が利用しています。
バイクはもちろんのこと、自転車も『軽車両』、の仲間です。一瞬の気の緩みが取り返しのつかない事故
にがりかねません。学友の中でも、死亡事故が起こるなど、通学途上の交通事故が頻発しています。
また、「自転車・バイクが、狭い生活道路を、スピードを出して通行するので大変危険！」等の苦情が近隣住民から多数寄せられています。事故防止のために、交通ルール・マナーを遵守し、交通安全に十分配慮した運転を心掛けてください。万が一、交通事故に遭遇してしまった場合、負傷した、もしくは、相手に怪我を負わせてしまったという場合は、事故の大小に関わらず、119 番・110 番に通報し、相談してください。

2．自転車・バイクの駐輪
瀬田学舎では、学内に駐輪する自転車・バイクは必ず登録申請のうえ、登録シールの交付を受けて利用車両に添付する必要があります。この登録制度は、自転車・バイク通学をされる皆さんが、安全運転意識の向上、事故防止、盗難防止、放置車両の減少など、通学中に起こる様々なトラブルを回避する目的で実施しています。
登録は無料で、一度登録すれば卒業・修了まで有効です。登録受付は生協ショップ SMYLE サービスカ
ウンター（智光館 1 階）で随時行っています。
なお、自転車・バイクは必ず構内の指定された場所に駐輪してください。構内の建物周辺や路上等に長時間放置している車両は、「駐輪場利用要領」に基づき、一定期間保管の後、処分します。また、「駐輪場利用要領」に定めるとおり、駐輪場内での事故・盗難および破損について大学は一切関与しません。
利用者は、盗難防止に努め、駐輪にあたっては、必ず施錠を行ってください。2 つ以上の施錠（ツーロック）により盗難防止効果が向上します。各自の責任で被害に遭わないよう十分注意してください。
（参考 URL）自転車・バイク登録について
https : //www.ryukoku.ac.jp/campus̲career/support/bicycle.html

3．自動車通学の禁止
本学では、自動車による通学を全面的に禁止しています。これは、交通事故の防止、大学周辺環境の維持などの理由からです。しかしながら、禁止しているにも関わらず、キャンパス近隣の公共施設や商業施設の駐車場等に無断で駐車し、通学する学生が見受けられます。迷惑駐車により、地域住民や近隣施設からの苦情も寄せられ、これらの行為は社会のルールに反するもので、大学の名誉を著しく傷つける行為です。
ルールに反した自動車通学が判明した場合には、保護者への連絡、ゼミ担当教員等からの指導をしたうえで、厳しく処分することとしています。学生の皆さんの節度ある行動を求めます。

4．自動車の臨時入構許可
自動車による通学を全面的に禁止していますが、以下のような理由があるときは、例外として許可することがありますので、必要な場合は必ず事前に以下窓口に相談してください。
①

夜間にまでおよぶ研究等で、公共交通機関の利用が困難な場合→

先端理工学部教務課②

長期間の疾病や障がいなどにより、公共交通機関の利用が困難な場合→

先端理工学部教務課③

大学行事やクラブ活動のため、資材等を運搬するのに必要な場合→

学生部

許可なく入構した場合は、厳重に処分する対象となります。必要な事情がある場合には、必ず事前に相談してください。

─ ８８ ─

研究助成について

大学院生への研究助成について
大学院生の研究環境の向上を図るため、以下の独自の研究助成制度を設けています。但し、休学中の学生は除きます。

1．修士課程（1）大学院生研究援助費（年 1 回申請）
申請にもとづき、6,000 円（上限）／年度の図書購入費、文献複写料を支給します。
（2）学会発表援助費（年 3 回＜上限＞）
教員の申請にもとづき、10,000 円（1 回当たりの上限額）
×3 回／年度を学生の学会発表援助費として支給します。
（3）理工学会「学生会員の研究・開発活動に対する補助」
申請にもとづき、50,000 円（上限）／年度の学会発表などにかかる旅費等を支給します。
ただし、 補助対象活動ごとに補助対象となる項目や上限金額等が異なりますので、詳細は理工学会 HPをご確認ください。
https : //www.rikou.ryukoku.ac.jp/students/support̲01.html＜窓口：理工学会事務局

1 号館 1 階 研究部（瀬田）内＞

2．博士後期課程（1）先端理工実験実習費研究助成
申請にもとづき、200,000 円（上限）／年度の研究助成金を支給します。各自の研究活動にかかる旅費、学会参加費等に充当できます。
（2）大学院生研究援助費（年 1 回申請）
申請にもとづき、6,000 円（上限）／年度の図書購入費、文献複写料を支給します。
（3）学会発表援助費（年 3 回＜上限＞）
教員の申請にもとづき、10,000 円（1 回当たりの上限額）
×3 回／年度を学生の学会発表援助費として支給します。
（4）理工学会「学生会員の研究・開発活動に対する補助」
申請にもとづき、50,000 円（上限）／年度の学会発表などにかかる旅費等を支給します。
ただし、 補助対象活動ごとに補助対象となる項目や上限金額等が異なりますので、詳細は理工学会 HPをご確認ください。
https : //www.rikou.ryukoku.ac.jp/students/support̲01.html＜窓口：理工学会事務局

1 号館 1 階 研究部（瀬田）内＞

─ ９１ ─

先端理工学研究科博士後期課程へ進学を希望される方へ

先端理工学研究科博士後期課程へ進学する学生が対象となる給付奨学金制度について※内容に変更が生じる場合がありますので、本給付奨学金制度の詳しい内容については、当該年度の「奨学金ガイドブック」で必ずご確認ください。

1．大学院学内進学奨励給付奨学金（予約採用型）＜自己応募＞
本学大学院先端理工学研究科博士後期課程への進学を奨励するため、本学大学院修士課程から進学した者を対象に、給付する奨学金です。
＜申請時期・方法＞「大学院先端理工学研究科博士後期課程一般入学試験」の入学試験の出願期間（※）に所定の申請書を提出※出願期間は、入試要項でご確認ください。
＜採用人数＞
別途ポータルサイトにて周知＜給付額（予定）＞
150,000 円（入学年度のみ）

2．大学院研究活動支援給付奨学金＜自己応募＞
本学大学院先端理工学研究科博士後期課程に在学し、学業成績および人物が優秀で、かつ研究活動での財政的支援が必要である者を対象に給付する奨学金です。
＜申請時期・方法＞
所定の期日までに申請書を先端理工学部教務課へ提出（別途ポータルサイトにて周知）＜採用人数＞
別途ポータルサイトにて周知＜給付額（予定）＞
150,000 円（採用された年度のみ）

3．大学院成績優秀者給付奨学金＜推薦制＞
本学大学院先端理工学研究科博士後期課程 2・3 年次生のうち、学業成績および人物が特に優秀な者を対象に給付する奨学金です。
＜奨学生決定連絡＞
対象者に個別に連絡します。※自己応募制ではありません。
＜給付額（予定）＞
150,000 円（採用された年度のみ）

4．先端理工学研究科博士後期課程特別給付奨学金＜推薦制＞
本学大学院先端理工学研究科博士後期課程において優秀な学生を確保することを目的に、入学試験の成績優秀者に対して給付する奨学金です。
＜給付額（予定）＞
290,000 円＜給付期間＞
3 年間（毎年度、学業成績審査あり）

─ ９５ ─

規程等

龍谷大学大学院先端理工学研究科研究指導要項
龍谷大学大学院先端理工学研究科の教育は、授業および学位論文の作成等に対する指導（以下「研究指導」という）によって行うものであるが、本要項は、研究指導の大綱を規定するものである。授業科目については、龍谷大学大学院学則の規定するところによる。

1．修士課程における研究指導⑴

研究題目・指導教員の選定
ア．各コース学生は、入学後すみやかに、研究題目を決め、その題目に応じて、指導教員 1 名（以下、「指導教員（主）」という）を選ばねばならない。
なお、必要に応じて指導教員（副）を選ぶことができる。
イ．指導教員（主）は、原則として、当該コースの先端理工学研究科修士課程特別研究担当の専任教員でなければならない。
指導教員（副）は、原則として、先端理工学研究科修士課程の講義担当の専任教員のうちから指導教員（主）の同意を得て、選ばねばならない。
ウ．指導教員（主）が、特に必要と認め、かつ研究科委員会が承認した場合、他研究科の専任教員を指導
教員（副）として選ぶことができる。

⑵

研究題目届・指導教員選定届
ア．研究題目届・指導教員選定届については、所定の用紙に指導教員（主）の認印を得て、入学年次の所
定の期日までにその届出を提出し、研究科委員会の承認を得なければならない。
イ．やむを得ず研究題目等の変更の必要がある場合には、指導教員（主）の同意を得た上、所定の用紙に必要事項を記入し、研究科委員会の承認を得なければならない。

⑶

修士論文
ア．指導教員（主）の指導を受けて、修士論文審査願を、所定の期日までに提出し、研究科委員会の承認を得なければならない。
イ．論文作成の指導ないし助言は、指導教員から受けるものとする。

2．博士後期課程における研究指導⑴

研究題目・指導教員の選定
ア．各コース学生は、研究題目に応じて、指導教員 1 名（以下、「指導教員（主）」という）を選ばねばならない。
なお、必要に応じて指導教員（副）を選ぶことができる。
イ．指導教員（主）は、原則として、当該コースの先端理工学研究科博士後期課程特別研究担当の専任教員でなければならない。
指導教員（副）は、原則として、先端理工学研究科博士後期課程の講義担当の専任教員のうちから指導教員（主）の同意を得て、選ばねばならない。
ウ．指導教員（主）が、特に必要と認め、かつ研究科委員会が承認した場合、他研究科の専任教員を指導
教員（副）として選ぶことができる。

⑵

研究題目届・指導教員選定届
ア．研究題目届・指導教員選定届については、所定の用紙に指導教員（主）の認印を得て、所定の期日までにその届出を提出し、研究科委員会の承認を得なければならない。
イ．やむを得ず研究題目等の変更の必要がある場合には、指導教員（主）の同意を得た上、所定の用紙に必要事項を記入し、研究科委員会の承認を得なければならない。

─ ９９ ─

⑶

博士論文
ア．指導教員（主）の指導を受けて、研究の内容、方法などの大綱を記述した博士論文概要および博士論
文審査願を、所定の期日までに提出し、研究科委員会の承認を得なければならない。
イ．博士論文は、指導教員（主）の指導とその同意のもとに作成するものとする。

─ １００ ─

龍谷大学大学院先端理工学研究科学位論文審査等規程
第 1 章 修士論文の審査等（論文の提出資格）
第1条

龍谷大学大学院先端理工学研究科の修士課程学生で、その所属するコース所定の修士課程授業科目
を所定の履修方法によって履修し、課程修了に必要な 32 単位以上をその学年度までに取得した者、
または取得見込みの者は、所定の手続により所定の期日までに修士論文の審査願を提出の上、修士論文を提出できる。

（論文の受理）第2条

前条の規程を満たし提出される修士論文は、別に定める修士論文の様式を具備するものでなければならない。

2 ．提出される修士論文は、所定の日時までに提出されねばならない。
3 ．前 2 項の要件を満たして提出された修士論文は、本研究科委員会の議を経て、学長が受理する。
（論文の審査）第3条

修士論文の審査は、修士論文提出者の所属する各コースごとに、修士課程の特別研究担当の研究科専任教員を含む 2 名以上の審査員によって行われる。

2 ．修士論文の審査には、口述試験を課する。
（論文の合否）第4条

修士論文は、2 年間広い視野に立って専攻分野の研究をした成果に相当するものでなければならない。

2 ．修士論文は、社会の要請する学術的あるいは科学技術的課題に対し、当該分野の高度な専門知識および関連分野の幅広い基礎知識を駆使し、与えられた条件の下で、その課題を分析し、解決に至る手
順を示し、それを実行し、その結果を明瞭に表現したものであること。
3 ．修士論文の合否は、論文の内容ならびに口述試験の結果によって判定する。

第 2 章 博士論文の審査等（規程の対象）第5条

龍谷大学大学院先端理工学研究科の行う博士論文の審査は、龍谷大学大学院学則の定める博士課程
修了の要件の一つとして行われるものと、龍谷大学学位規程第 3 条第 4 項によって提出された博士の学位請求論文について行われるものの 2 種類あるが、本規程は、前者にかかわる審査等の大綱を規定するものである。後者にかかわる審査等については、本学学位規程によるものとする。

（論文の提出資格）
第6条

龍谷大学大学院先端理工学研究科の博士後期課程学生で、その所属するコース所定の博士後期課程
授業科目を所定の履修方法によって履修し、課程修了に必要な 14 単位以上をその学年度までに取得した者、または取得見込の者は、所定の手続により所定の期日までに博士論文の審査願を提出の上、博士論文を提出できる。

（論文の受理）第7条

前条により博士論文を提出する者は、論文、論文の要旨、参考論文のあるときは当該参考論文、本学学位規程付載の別表第 7 の様式による履歴書、各 3 通を提出するとともに、所定の審査手数料を納付するものとする。

2 ．提出された博士論文については、本研究科委員会の議を経て、学長が受理する。

─ １０１ ─

（論文の審査）
第8条

本研究科委員会は、博士論文の審査に当たり、必要があるときは、論文の提出者に対して、当該論
文の関係論文、訳本その他の提出を求めることができる。

第9条

本研究科委員会は、論文提出者の所属するコースの博士後期課程授業科目の担当教授および関連のある研究科授業科目担当教授のうちから 3 名以上の審査員を選び、その審査に当たらせる。

2 ．本研究科委員会が必要と認めるときは、前項の規程にかかわらず、本研究科の授業担当の准教授、講師を審査員に入れることができる。
3 ．本研究科委員会が必要と認めるときは、本条第 1 項の規程にかかわらず、龍谷大学大学院他研究科
および他大学の大学院等の教員等を審査員に入れることができる。
第10条

博士論文の審査には、口述試験を課する。

2 ．前項の口述試験は、当該論文の審査員および本研究科委員会で承認された他の委員を含む 5 名が担当し、本研究科の授業担当の教員は、その試験に陪席することができる。
（論文の合否）
第11条

博士論文は、その専攻分野について、研究者・技術者として自立して研究・開発活動を行うに必要な高度の研究・開発能力およびその基礎となる豊かな学識を有することを立証するに足りるものでなければならない。
第12条
付

本研究科委員会は、審査員より当該論文の審査報告を受け、論文の合否を決定する。
則

第1条
付

この規程は、龍谷大学大学院理工学研究科内規として、平成 5 年 4 月 1 日から施行する。
則（平成 7 年 3 月 8 日第 1 章改正第 2 章新設）

第1条
付

この規程は、龍谷大学大学院理工学研究科内規として、平成 7 年 4 月 1 日から施行する。
則（平成 9 年 3 月 17 日第 2 章第 6 条第 2 項一部改正）

第1条

この規程は、龍谷大学大学院理工学研究科内規として、平成 9 年 4 月 1 日から施行し、平成 9 年度
博士後期課程入学者から適用する。ただし、平成 8 年度以前博士後期課程入学者については、なお従前の規程を適用する。

付

則（平成 31 年 2 月 9 日第 2 章第 6 条第 2 項削除）
1

この規程は、平成 31 年 4 月 1 日から施行する。

2

平成 30 年度以前の入学生については、なお従前の規定による。

付

則（令和 6 年 1 月 24 日第 1 章第 1 条、第 3 条、第 2 章第 5 条、第 6 条、第 9 条改正）
1

この規程は、令和 6 年 4 月 1 日から施行する。

2

令和 5 年度以前の入学生については、なお従前の規定による。

─ １０２ ─

龍谷大学大学院先端理工学研究科学生の学部科目履修に関する内規
（資

格）

第1条

龍谷大学大学院先端理工学研究科に在籍し、先端理工学部開講授業科目の履修を志願する者の取扱
いはこの規程による。

（出願手順）
第2条

学部科目の履修を志願する者は、所定の願書に受講希望科目を記入し、先端理工学部教務課を経て先端理工学研究科長に提出する。

（対象外科目）第3条

先端理工学部では、「セミナー」、「英語総合 1（A）
・1（B）
・2（A）
・2（B）
・3・4」
、および英語以外の外国語は履修できない。

2 ．前項以外の科目でも実験・実習、演習あるいは講義の性格上履修を認められない場合もある。
（許

可）

第4条

先端理工学研究科長は前条の願書を受付けたときは、先端理工学研究科委員会の議にもとづき、先端理工学部教授会の承認を経て、これを科目等履修生として許可する。

（学費等）
第5条

履修料等学費は 1 単位につき 7,500 円とし、単位の計算方法は学則に準ずる。（受講料は龍谷大学
科目等履修生要項に準ずる）
なお、無料とする科目は別表 1 のとおりとし、他は全て有料とする。

（教育実習及び介護等体験）第6条

教職専門科目「介護等体験」「教育実習指導ⅡA」「教育実習指導ⅡB」の履修は龍谷大学科目等履
修生出願要項に準ずる。（教育実習費及び介護等体験に係る費用については別途納入するものとする。
）（単位認定・証明書発行）
第7条

履修科目の試験に合格した者には、その所定の単位を与え、願い出により証明書を発行する。

（諸課程）
第8条

本願寺派教師資格等の課程については、それぞれの必修科目のみ無料とする。

別表 1）
1 ．修了の条件として在学中に単位取得するよう指定した科目。
2 ．教員免許状取得に係る科目の内、教職に関する科目。
3 ．教員免許状取得に係る科目の内、専修免許状取得に必要な教科に関する科目。
なお、コースごとに取得できる専修免許状は次のとおりである。
数理・情報科学コース（数学）、知能情報メディアコース（情報）、電子情報通信コース（工業）、機械工学・ロボティクスコース（工業）、応用化学コース（理科）、環境科学コース（理科）
付
第1条
付
第1条
付
第1条
付

則
この規程は、平成 5 年 4 月 1 日から施行する。
則（平成 6 年 1 月 31 日改正）
この規程は、平成 6 年 4 月 1 日から施行する。
則（平成 10 年 3 月 16 日第 3 条・第 6 条一部改正）
この規程は、平成 10 年 4 月 1 日から施行する。
則（令和 2 年 4 月 1 日第 1 条、第 2 条、第 3 条、第 4 条、第 6 条改正）

第1条

この規程は、令和 2 年 4 月 1 日から施行する。

第2条

令和元年度以前の入学生については、なお従前の規定による。

付

則（令和 6 年 1 月 24 日第 1 条，第 2 条，第 4 条，別表 1）改正）

第1条

この規程は、令和 6 年 4 月 1 日から施行する。

第2条

平成 5 年度以前の入学生については、なお従前の規定による。
─ １０３ ─

教職課程履修料の納入に関する要領
（目

的）

第1条

この要領は、龍谷大学学則第 22 条第 2 項並びに学費等納入規程第 7 条の 2 及び第 17 条の 2 に基づき、教職課程履修料（以下「履修料」という。
）の納入について必要な事項を定めることを目的とす
る。

（対

象）

第2条

教職課程に登録する者は、履修料を納入しなければならない。

（履修料の納入）
第3条

履修料を納入する者は、学費等納入規程別表 4 の 2 に定める履修料 30,000 円を 3 年度間に分割し、2 年次生から１年度当たり 10,000 円ずつ納入する。

2

前項の規定にかかわらず、教職課程に 3 年次生から登録する者は、3 年次生に 20,000 円を納入し、4 年次生に 10,000 円を納入する。

3

前 2 項の規定にかかわらず、教職課程に 4 年次生以降に登録する者は、登録を開始する年度に30,000 円を一括で納入する。

4
5

一旦納入された履修料は、履修辞退を含むいかなる理由があっても返還しない。
次の各号の一に該当する者は、当該年度の履修料の納入は必要としない。
⑴

休学又は留学している者⑵

進級制度をとる学部において同一年次に複数年度にわたり在籍する者⑶

教職課程への登録を中断する者（納入時期）
第4条

履修料は、教職センターが定める期間に納入することとする。

（履修料の取扱い）
第5条

履修料を一旦納入した者が教職課程への登録を中断し、改めて登録を再開する場合は、過去に納入した履修料を除いた当該学年までの履修料を一括で納入することとする。

（大学院生及び科目等履修生の取扱い）
第6条

大学院生及び科目等履修生が、教職課程に登録する場合、次の各号のいずれかに基づき取り扱うものとする。
⑴

過去に履修料を納入していない者は、教職課程に登録する年度に履修料を一括して納入する。

⑵

過去に履修料を納入している者は、過去に納入した履修料を除いた履修料を一括で納入する。

⑶

大学院において専修免許状のみの課程を履修する場合、履修料の納入は必要としない。

（要領の改廃）第7条
付

この要領の改廃は、教職センター会議の議を経て部局長会において決定する。

則1

この要領は、制定日（平成 30 年 7 月 26 日）から施行する。

2

この要領は、平成 30 年度入学の学部生から適用する。

3

編入学生及び転入学生へのこの要領の適用は、平成 32 年度入学の編入学生及び転入学生からとする。

4

大学院生及び科目等履修生へのこの要領の適用は、平成 30 年度入学の学部生が学部を卒業し、大学院生及び科目等履修生となる平成 34 年度からとする。ただし、大学院生及び科目等履修生が、学部在籍時に「龍谷大学学則第 32 条関係別表 4」に定める科目を履修していない場合には、平成 31 年
度以降入学の大学院生及び平成 31 年度以降の科目等履修生に対し、この要領を適用する。

付

則（令和 5 年 1 月 12 日第 4 条，第 5 条改正）
この要領は、制定日（令和 5 年 1 月 12 日）から施行する。

─ １０４ ─

特別専攻生規程（設置）
第 1 条 龍谷大学大学院学則第 36 条の 9 の規定により龍谷大学（以下「本学」という。
）大学院各研究科に特別専攻生制度を置く。
（対象と目的）第 2 条 本学大学院修士課程又は博士後期課程を修了し、さらに研究の継続を希望する者は、特別専攻生として研究を継続することができる。
2 他大学に在籍する大学院生で、本学大学院先端理工学研究科における研究指導を希望する者がある
ときは、本学大学院先端理工学研究科と当該大学院との協議により、特別専攻生として受け入れることができる。
3 前項により受け入れる特別専攻生に係る事項は、本学大学院先端理工学研究科と当該大学院との協議により別に定める。
（出願）
第 3 条 特別専攻生となることを希望する者は、大学院各研究科委員会が別に定める所定の願書にその他必要書類を添えて、所属する研究科の長に願い出なければならない。
2 特別専攻生の選考は、大学院各研究科委員会にて行う。
（期間）
第 4 条 特別専攻生の在籍期間は、1 年間又は 1 学期間とする。
2 前項にかかわらず、本学大学院文学研究科の特別専攻生の在籍期間は、1 年間とする。
3 引き続き研究の継続を希望する者は、期間の更新を願い出ることができる。ただし、在籍期間は通算して修士課程においては 3 年を、博士後期課程においては 5 年を超えることはできない。
（研修費）
第 5 条 特別専攻生は、研修費として 1 年間在籍する者は 20,000 円、1 学期間在籍する者は 10,000 円を大学に納入しなければならない。
2 前項にかかわらず、本学大学院先端理工学研究科の特別専攻生は、研修費として 1 年間在籍する者
は 30,000 円、1 学期間在籍する者は 15,000 円を大学に納入しなければならない。
（待遇）
第 6 条 特別専攻生は、大学院各研究科委員会の定めるところにより、次の待遇を受けることができる。
⑴ 担当教員の指導を受けること。
⑵ 大学院学生の研究を妨げない範囲で、研究施設を利用すること。
（身分証明書）第 7 条 特別専攻生には、身分証明書を交付する。
（準用）
第 8 条 特別専攻生については、大学院各研究科委員会において別に定めるところによるほか、龍谷大学大学院学則を準用する。
付則
1 この規程は、平成 28 年 4 月 1 日から施行し、平成 28 年度特別専攻生から適用する。
2 この規程の施行に伴い、文学研究科特別専攻生規程、法学研究科特別専攻生規程、経済学研究科特別専攻生規程、経営学研究科特別専攻生規程、社会学研究科特別専攻生規程、理工学研究科特別専攻
生規程、国際文化学研究科特別専攻生規程、実践真宗学研究科特別専攻生規程及び政策学研究科特別専攻生規程（以下「従前の規程」という。
）は廃止する。
3 従前の規程により在籍していた者が、引き続き本規程により在籍する場合は、従前の規程により在籍していた期間を本規程により在籍する期間に通算する。ただし、経済学研究科特別専攻生規程又は経営学研究科特別専攻生規程により在籍していた者を除く。

※出願方法等については、ポータルサイト及び大学院先端理工学研究科掲示板にて周知する。（2 月及び 9
月上旬頃）

─ １０５ ─

研究生要項
研究生の取り扱いは、下記の大学院学則第 9 章の 2 研究生の項による。
第 9 章の 2
第 36 条の 2

研究生及び特別専攻生

本学大学院博士後期課程に 3 年以上在学して退学した者で、さらに、大学院において博士論文作成のための研究継続を希望する者は、研究生として研究を継続することができる。
第 36 条の 3

研究生となることを希望する者は、所定の願書に研究計画その他必要事項を記載し、当該研究科長に願出なければならない。
2 ．研究生は、当該研究科委員会の選考により、学長が決定する。
第 36 条の 4

研究生の期間は、1 学年間又は 1 学期間とする。

2 ．研究の継続を希望する者は、期間の更新を願出ることができる。ただし、通算して 3 年を超えることはできない。
第 36 条の 5

研究生は、研修費として年額 2 万円を大学に納入しなければならない。ただし、先端理工学

研究科については、年額 3 万円とする。
2 ．1 学期間在籍の場合、研修費については、前項に定める年額の 2 分の 1 の金額を納入する。
第 36 条の 6

研究生は、当該研究科委員会の定めるところにより、次の待遇を受けることができる。

⑴

教授の指導を受けること。

⑵

大学院学生の研究を妨げない範囲で、研究施設を利用すること。

⑶

大学院学生の研究を妨げない範囲で、特定の科目を聴講すること。

第 36 条の 7

研究生には、身分証明書を交付する。

第 36 条の 8

研究生については、別に定めるところによるほか、本学則を準用する。ただし、第 17 条はこ

れを除く。
※出願方法等については、ポータルサイト及び大学院先端理工学研究科掲示板にて周知する。（2 月及び 9
月上旬頃）

─ １０６ ─

付

録

教員名簿
先端理工学部専任教員※ダイヤルインは 1 号館、2 号館、4 号館は 077−543−内線番号、3 号館、7 号館は 077−544−内線番号【数理・情報科学課程】
飯田 晋司 1 号館 513 研究室
大西 俊弘 3 号館 1F教職センター内
角川 裕次 1 号館 506 研究室
川上 竜樹 1 号館 512 研究室
阪井 一繁 1 号館 503 研究室
佐野
彰 1 号館 508 研究室
高橋 隆史 1 号館 511 研究室
谷綾子 2 号館 312 研究室
中野
浩 1 号館 514 研究室
樋口 三郎 1 号館 507 研究室
深尾 武史 1 号館 509 研究室
藤原 和将 1 号館 501 研究室馬
青 1 号館 505 研究室
松木平淳太 1 号館 504 研究室
道元 徹心 2 号館 313 研究室
村川 秀樹 1 号館 502 研究室
山岸 義和 1 号館 510 研究室

内線
7513
7198
7797
7512
7508
7501
7511
7654
7518
7507
7509
7503
7505
7488
7659
7514
7510

【電子情報通信課程】
内線
石崎 俊雄 1 号館 411 研究室 7798
上原
徹 1 号館 443 研究室 7414
植村
渉 1 号館 410 研究室 7410
海川 龍治 1 号館 402 研究室 7402
木村 昌弘 1 号館 406 研究室 7406
木村
睦 1 号館 407 研究室 7407
熊野 雅仁 1 号館 403 研究室 7437
小島
肇 1 号館 443 研究室 7414
小堀
聡 1 号館 401 研究室 7419
酒田 信親 1 号館 405 研究室 7405
里井 久輝 2 号館 311 研究室 7656
関本 達生 1 号館 443 研究室 7414
高原まどか 1 号館 403 演習室 7495
張陽軍 1 号館 412 研究室 7412
中川 晃成 1 号館 409 研究室 7409
藤井 大輔 1 号館 403 研究室 7437
宮戸 祐治 1 号館 408 研究室 7487
山本 伸一 1 号館 404 研究室 7404
吉井 一倫 3 号館 307 研究室 7636
吉田 賢史 3 号館 313 研究室 7643

【知能情報メディア課程】
池田聖 7 号館 情報研究室 4
ラボレーション
岩嶋 浩樹 7 号館 コ
演習準備室
植田 祥明 7 号館 情報研究室 2
奥健太 7 号館 情報研究室14
片岡 章俊 7 号館 情報研究室 5
寄能 雅文 7 号館 演 習 準 備 室
芝公仁 7 号館 情報研究室11
菅谷 至寛 7 号館 情報研究室 7
曽我麻佐子 7 号館 情報研究室13
野村 竜也 7 号館 情報研究室 6
藤田 和弘 7 号館 情報研究室 1
藤本雄一郎 7 号館 情報研究室12三好
力 7 号館 情報研究室 8
山本 哲男 7 号館 情報研究室 3
吉見 毅彦 7 号館 情報研究室 9
渡辺 靖彦 7 号館 情報研究室10【機械工学・ロボティクス課程】
今田 琢巳 1 号館 308 研究室
大塩 裕哉 1 号館 302 研究室
大津 広敬 1 号館 301 研究室
小川 圭二 1 号館 315 研究室
古賀功 2 号館 315 研究室
譽田
登 1 号館 606 研究室
坂上 憲光 1 号館 304 研究室
左近 拓男 1 号館 313 研究室
塩見 洋一 1 号館 316 研究室
渋谷 恒司 1 号館 314 研究室
進藤 康則 1 号館 308 研究室
田原 大輔 1 号館 305 研究室
辻上 哲也 1 号館 306 研究室
永瀬 純也 1 号館 311 研究室
西村 和男 1 号館 317 研究室
野口 佳樹 1 号館 303 研究室
前田 英史 1 号館 320 研究室
森正和 1 号館 312 研究室

─ １０８ ─

内線
7134
7148
7132
7140
7135
7145
7142
7137
7144
7136
7131
7143
7138
7133
7139
7141

内線
7429
7432
7431
7445
7657
7502
7446
7443
7458
7444
7429
7435
7411
7441
7504
7433
7408
7442

【応用化学課程】
青井 芳史 1 号館
今井 崇人 1 号館
岩澤 哲郎 1 号館
内田 欣吾 1 号館
大柳 満之 1 号館
Jonathan Augustine 2 号館
糟野
潤 1 号館
河内 岳大 1 号館
小寺 康博 1 号館
白井健士郎 1 号館
白神 達也 1 号館
富﨑 欣也 1 号館
中沖 隆彦 1 号館
橋本 宥右 1 号館
藤原
学 1 号館
松中 岩男 1 号館
宮武 智弘 1 号館
渡辺 英児 2 号館

内線
205 研究室 7465
B106A実験室 7774
201 研究室 7461
202 研究室 7462
206 研究室 7464
314 研究室 7655
211 研究室 7471
203 研究室 7463
208 研究室 7468
310 研究室 7440
210 研究室 7470
209 研究室 7469
204 研究室 7661
310 研究室 7440
212 研究室 7472
307 研究室 7439
207 研究室 7467
329 研究室 7667

【環境生態工学課程】
浅野 昌弘 7 号館 環境研究室14
奥田 哲士 7 号館 環境研究室 5
鎌倉 真依 7 号館 環境研究室 10
菊池隆之助 7 号館 環境研究室 1
岸本 圭子 7 号館 環境研究室 3
岸本 直之 7 号館 環境研究室 7
越川 博元 7 号館 環境研究室 2
林
珠乃 7 号館 実験実習準備室
桧尾 亮一 7 号館 実験実習準備室
藤森
崇 7 号館 環境研究室 4
丸山
敦 7 号館 環境研究室12三木
健 7 号館 環境研究室11
水原 詞治 7 号館 環境研究室 9
宮浦 富保 7 号館 環境研究室 6
山中 裕樹 7 号館 環境研究室13
横田 岳人 7 号館 環境研究室 8【先端理工学部教務課】
077−543−7730

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内線
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瀬田学舎

〒520-2194 大津市瀬田大江町横谷 1-5
TEL 077-543-5111（代表）◆主な事務室連絡先

市外局番は「077」です。

部署名① 先端理工学部教務課

事例

ダイヤルイン

FAX

先端理工学部・理工学部の科目に関すること

543-7730

543-7749② 社会学部教務課

社会学部の科目に関すること

543-7760

543-7615③ 農学部教務課

農学部の科目に関すること

599-5601599-5608

瀬田教学部④ 教養教育センター事務部
教職センター（瀬田）瀬田学舎の教養教育科目に関すること。教職に関すること。教室に関すること。教材作成に関すること。

543-7739

543-7674⑤ 講師控室大学からの通知・連絡543-7770−⑥ 学生部（瀬田）

学生生活に関すること

543-7734

543-7889

情報処理実習室、メディア機器に関すること。
544-7287
メディア教材作成に関すること

544-7289⑧ 瀬田図書館（図書館事務部）

図書館の利用に関すること

543-7751

543-7769⑨ 研究部（瀬田）各種研究支援に関すること

543-7741

544-7195

教育研究活動とボランティア・NPO 活動との連携に関すること

544-7252544-7261

地域社会との交流、「産・官・学」連携による教育・研究活動の推進に関すること

543-7743

543-7771⑦⑩

情報メディアセンター（瀬田）（メディア教材作成室）

ボランティア・NPO 活動センター事務部（瀬田）⑪ REC 事務部（瀬田）⑫ 知的財産センター事務部

知的財産に関すること

544-7270544-7263⑬ キャリアセンター（瀬田）

学生の就職支援及びキャリア開発に関すること

543-7735

543-7780⑭ グローバル教育推進センター（瀬田） 留学・国際交流に関すること

543-7672

544-7251⑮ 瀬田事務部

瀬田学舎全般に関すること

543-7710

543-7729⑯ 保健管理センター（瀬田）

診察、健康診断、健康相談に関すること

543-7781

543-7783⑰ 障がい学生支援室

障がい学生支援に関すること

544-7216

543-7236⑱ 瀬田キャンパス推進室

瀬田学舎の活性化に関すること

544-7218−⑲ 生活協同組合

購買（文具、チケット等）

544-4111544-4114⑳ 丸善

購買（書籍）

543-7777543-5135─ １１０ ─

研究科・コース英文名

龍 谷 大 学 大 学 院

Ryukoku University Graduate School

先端理工学研究科

Graduate School of Advanced Science and Technology

先 端 理 工 学 専 攻

Department of Advanced Science and Technology

数理・情報科学コース

Applied Mathematics and Informatics Course

知能情報メディアコース

Intelligent Media Informatics Course

電子情報通信コース

Electronics, Information and Communication Engineering Course

機械工学・ロボティクスコース

Mechanical Engineering and Robotics Course

応 用 化 学 コ ー ス

Materials Chemistry Course

環 境 科 学 コ ー ス

Environmental Sciences Course

はじめに
この履修要項は、みなさんが修了するまでに履修・修得しなければならない単位数、履修方法、その他有意義な学修のために必要な事項を説明しています。この要項を熟読し、明確な学修目的をもって系統的に履修してください。それでもなお、不明な点があれば先端理工学部教務課窓口でたずねるようにしましょう。
『履修要項』は修了まで使用しますので、大切に保管し、活用してください。
また、『履修要項』配布後に発生した変更については、履修要項 WEB

2024 年度
龍谷大学大学院先端理工学研究科

サイトを通じてお知らせします。

履修要項

2024 年 4 月 1 日発行〈履修要項 WEB サイト〉
https://cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/

編集発行

龍谷大学大学院先端理工学研究科〒520-2194※ポータルサイトからもアクセス可能です。
印

刷

大津市瀬田大江町横谷 1-5

協和印刷株式会社

龍谷大学大学院

先端理工学研究科