Lecture

講義・演習

教員一覧と研究内容

http://www.ipdre.tottori-u.ac.jp/dds/member/

広く、深く。多様な知識を得る多彩な教員がさまざまな学びの機会を提供します

本専攻を特徴づける、多様で国際色豊かな講義。

総勢30名の教員により、乾燥地科学にかかる総合的教育研究体制を整備しています。
主担当教員1名、副担当教員2名の3名体制で教育・研究指導を行います。
指導教員とゼミメンバーで、専門性の高い議論を行っています。

■トップサイエンティスト・レクチャ
世界第一線級の研究者による講義で、より高度で実践的な知識を身につけます。
乾燥地科学分野の高度な知見を学ぶと同時に、研究者としての英語力向上をはかります。

2019年度実施例と研究者出身国No.

研究分野名／教員名

1

主な研究キーワード

No.

研究分野名／教員名

水土環境保全学
猪迫 耕二

農地の保全・修復／土壌-植物‐大気連続系／
灌漑排水／除塩／生物環境物理

16

乾燥地保健医学大谷 眞二

国際保健／環境医学／渡航医学／
感染症／非感染性疾患

2乾燥地環境資源学
遠藤 常嘉

土壌資源／灌漑農業／塩類動態／土壌塩類化／環境修復

17

乾燥地緑化保全学
衣笠 利彦

乾燥・半乾燥草原／地球環境変化／
人為的撹乱／二次遷移／植物の物質生産

3

農業造構学
緒方 英彦

水利施設／農道／機能診断／ストックマネジメント／凍害

18

乾燥地気象学木村 玲二

気候・気象学／大気陸面相互作用／大気境界層／衛星／ハザードマップ

4

水利用学
清水 克之

農業水利／農地水文／灌漑システム評価／
塩類集積／マイクロ水力発電

19

乾燥地塩害及び景観復元学
Kristina TODERICH

塩生農業／世界の乾燥地における牧畜／植物による環境修復／作物と家畜の相互作用／食糧とジェンダー

5

分子育種学
辻本
壽

コムギ／ストレス耐性改良／遺伝資源拡大／
染色体工学／食糧不足

20

乾燥地気候学
黒崎 泰典

気候学・気象学／ダスト（黄砂）／風食／気候変動／砂漠化

6

保全情報学
恒川 篤史

環境評価・モデリング／リモートセンシング／
GIS ／地域環境計画／持続可能な土地管理

21

地圏環境保全学
齊藤 忠臣

土壌中の水・溶質の移動／水・土・植物の関わり／
土壌侵食／環境計測技術／UAV（ドローン）●Geomorphology of Dryland（イタリア）●Environmental and ecological problems in the grassland ecosystems（中国）●乾燥地研究センター外国人客員教授によるオムニバス講義（シリア等）●国際乾燥地農業研究センター（ICARDA）研究者によるオムニバス講義（ヨルダン）■ 海 外実践演習

鳥取大学大学院

主な研究キーワード

修士2年生を対象にした海外フィールドワーク。モロッコにある国際乾燥地農業研究センター（ICARDA）の研究プラットホームで、持続的な農業方法や、乾燥地における畜産と農業の関係を、現地研究者や農家らと意見交換を行いながら学習します。

7

気候リスク管理学
坪充

農業気象／微気象／作物モデル／干ばつ／
気候変動対応型農業

22

乾燥地応用気象学
Shaoxiu MA

地表面モデリング／気候モデリング／ビッグデータ分析／気候変動／リモートセンシング

8

乾燥地作物栽培学
西原 英治

薬用植物／アレロパシー／連作障害回避／LEDによる植物工場／炭化物

23

自然エネルギー工学
田川 公太朗太陽・風力エネルギー／エネルギー生成・変換／エネ
ルギーシステム評価／淡水化技術／伝熱・物質移動■カリキュラム9

乾燥地灌漑排水学
藤巻 晴行

節水灌漑／ウォーターハーベスティング／リーチング／塩類集積／土壌侵食

24

乾燥地微生物学
谷口 武士

微生物生態学／生態系修復／
根圏微生物利用／メタゲノム／菌根菌10

国際農業開発学
安延 久美

地域研究／農業経営学／技術普及／農村開発／共有資源管理

25

施設環境材料学
兵頭 正浩

埋設管／耐力評価／環境材料／
水環境修復／産業副産物

11

植物栄養学
山田智

塩害／養分吸収／作物の品質／アクアポニックス／節水26

地球環境変化生態学
Fei PENG

地球環境変化／土壌劣化／生態系生態学／
植物と土壌の相互作用／炭素窒素サイクル

12

乾燥地緑化学
山中 典和

乾燥地緑化／生態系修復／森林生態学／
樹木耐塩・耐乾性／植物水分生理27

環境無機毒性学寳來 佐和子

微量元素汚染／野生生物／ヒト／生態系／リスク評価13

環境土壌学
山本 定博

環境保全型農業／塩類土壌／土壌診断／土壌有機物／土壌生成・分類

28

理論物理学
池野 なつ美相対論的量子力学／強い相互作用／中間子／原子核／数値計算

14

持続的土地管理学
Nigussie Haregeweyn AYEHU

土壌劣化／持続可能な土地管理／統合的流域管理／空間解析／水文モデル

29

植物細胞遺伝学石井 孝佳

遺伝資源拡大／遠縁交雑／染色体脱落／ゲノム編集（CRISPR）／新育種技術（NBT）

15

植物生理生態学安萍

環境ストレス応答／環境ストレス耐性機構／
乾燥地農業／塩性土壌／塩生植物

30

国際農業普及学
Asres Elias BAYSA

農業普及論／ジェンダーと開発／
農業経済学／農村開発／アフリカ

専攻が提供するのは、土地管理、環境保全、灌漑排水、気象や医学など、持続性社会創生と乾燥地に関わる幅広い専門知識です。

研究科共通科目

専門科目

基盤科目

超領域科目

基幹科目

展開科目

持続性社会について広く理解し、俯瞰的に物事を考える力をつけることを目的としています。

幅広く専門性を身につけるため、専門領域を超えて体系的に学びます。

修士課程で必要となる専門知識を身につけます。

さらに細分化した専門知識を身につけます。

国際乾燥地科学特論（環境・食糧・農業・人間開発）●コミュニティ特論●サスティナブル資源利用特論など

トップサイエンティスト・レクチャⅠ〜Ⅳ●サイエンティフィック・ライティング●サイエンティフィック・ライティング・アドバンスドなど

乾燥地土地管理学特論 ●乾燥地
気候・気象学特論 ●乾燥地動物生
態学特論 ●乾燥地水資源学特論●乾燥地農業造構学特論●国際保健医学特論 ●海外実践演習 など

研究者倫理●持続性社会創生科学概論●持続性社会創生技術論など
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入学時期

研究（ラボワーク・フィールドワーク）
高度な調査・分析能力を身に付け、フィールドへ
ラボから世界のフィールドまで、幅広く研究活動を実施。

■ラボワーク■フィールドワーク

デ ータの 分 析 やさまざまな 実 験を 各 研 究 室 のラボで 行 います。
指導教員とディスカッションしながら、研究・分析を進めていきます。

時には教授たちと一緒に国内外のフィールドに赴き、現地の研究者たちと一緒に現地調査を行います。

出願時期

選抜時期

結果発表時期

6月中旬〜下旬

7月初旬

7月下旬

一般入試

9月上旬

9月下旬

10月下旬

一般コース・特別コース 若干名

特別入試

11月中旬

12月上旬

12月下旬

一般コース・特別コース 若干名

一般入試

4月下旬

5月下旬

7月上旬

特別コースのみ 若干名

一般入試

入試情報

Research

選抜方法

4月入学
最新の入試情報はこちらでご確認ください

10月入学

社会人特別入試

募集定員
一般コース・特別コース 20人
一般コース・特別コース 若干名【URL】http://www.admissions.adm.tottori-u.ac.jp/graduate

鳥取大学大学院 持続性社会創生科学研究科 国際乾燥地科学専攻
Department of Dryland Science, Graduate School of Sustainability Science, Tottori Universityh t t p :// w w w.i p d re .tot tor i -u .a c .j p / d d s /お問い合わせ専攻全般に関すること

国際乾燥地研究教育機構事務室〒680-0001 鳥取市浜坂1390
TEL：0857-30-6316
e-mail : ipd-zim@ml.adm.tottori-u.ac.jp

入試に関すること

鳥取大学農学部教務係〒680-8553 鳥取市湖山町南4丁目101
TEL：0857-31-5342
e-mail : ag-kyoumu@ml.adm.tottori-u.ac.jp

持続性社会創生科学研究科

国際乾燥地科学専攻
Department of Dryland Science, Graduate School of Sustainability Science, Tottori University2017年入学
中国ハルビン市出身［出身大学等］
東北農業大学（中国）
生命科学学部バイオテクノロジー科［現在の研究内容］
Characteristics of plant waste biochar
under diﬀerent pyrolysis conditions
and its eﬀects on clay behavior undersodic condition

先輩の声❷

世界各国の乾燥地で自分の知識を活かしてみたい

将来的にはまず博士号を取り、そして土壌管理に関連した仕事に就きたいです。いずれは世界各国の乾燥地を訪れて、土壌の改善と農作物の収穫量を増やす実験もしてみたい！
専攻の学生として大切なのは、困難な状況でも諦めずに続けていける力。進学を考えている皆さんには、自分自身を信じて、頑張ってほしいと思います。心から勉強したいことは何か、自分と向き合って考えて、自分に一番合った研究室を先生と相談しながら決めていってください。

内 田 拡 輝 さん
（ウチダ ヒロキ）

2019年入学
大阪府出身［出身大学等］
鳥取大学農学部生物資源環境学科
環境共生科学コース［現在の研究内容］

鳥取での生活を満喫中

モロッコのタドラ灌漑地区における渇水の程度が配水管理パフォーマンスに及ぼす影響

読書が好きで、休日は小説や歴史物語をよく読みます。

留学制度が入学の決め手に

小 さい ころ か ら 海 外 留 学 に 興 味 が あり、
TU-ITP（海外トレーニングプログラム）という海外の研究機関に最大10カ月留学できる制度があったのが入学の決め手になりました。
2019年秋から約10か月間、モロッコのラバトにある研究施設に留学しています。研究テーマは、現地で深刻な水不足問題の解決について。
研究は自分の考えだけで進めるのではなく、農家の現状や考え方を理解し、尊重することを心掛けています。思うように進まなかったり、英語が上手く伝わらずに誤解されたりすることもありますが、モロッコの人たちの役に立つ提案ができるよう頑張っています。

自分を成長させてくれた環境

モロッコに来てから、自分の考えを主張できるようになったと感じます。海外では自分の意思を主張しなければ何も始まりません。今の環境が自分を大きく成長させてくれています。今後はさらに英語力と知識を身に付けて、国際的に活躍できる研究職に就きたいです。
この専攻の魅力は、幅広い知識を得られるところ、そしてさまざまな事に挑戦できるところです。
僕自身、入学して大きく成長できたと思います。
皆さんと一緒に研究活動をできることを心から楽しみにしています。

留学を思いきり楽しむ

モロッコはヨーロッパに近いので、休日はヨーロッパ巡りの旅に出ることが多いです。そのほか、JICA主催の日本語教室のボランティアに参加することも。最近は、スパイスからカレーを作ることに挑戦中！

鳥取から世界へ。地球規模の課題に立ち向かう国際人たれ。

dent's Voictu『大切な仲間と過ごした時間は一生の宝物』
人との関係づくりと研究はつながっている先輩の声❸

記憶に残っている思い出といえば、仲間と研究や論文執筆の合間に色々な話をしたことです。
ヨルダンに留学した時は同僚の研究者と、日本の研究室では後輩と、長い時間を一緒に過ごしました。気軽に何でも話せる関係があれば、研究で聞きたいことができた時にも相談しやすいんです。普段から、主担当の先生や海外の科学者メンバーと、とにかくコミュニケーションを取るということを心掛けてきました。この2年で、学ぼうとする姿 勢と、調べることを惜しまない癖、そしてコミュニケーションの力が身に付いたと思います。

深 井 彩 代 さん（フカイ サヨ）

2017年入学
神奈川県出身［出身大学等］鳥取大学農学部生物資源環境学科
国際乾燥地科学コース［現在の研究内容］
ヨルダン・バディア地域における土壌水分状態と植栽した低木生育に対する、マイクロウォーターハーベスティングの効果

乾燥地で起こる干ばつや洪水、食糧危機などの問題は、日本に住む私たちの問題でもあるのです。

貢献できる国際人となれる学生を求めています。

食糧危機

気候変動
エネルギー

水資源

私たちのキーワード

貧困2018年入学
ケニア出身

母国ケニアでも深刻な砂漠化への対処方法を学ぶため、入学しました。さまざまな講義や研究を含むプログラムは、将来の目標達成にぴったりだと思ったからです。
研究室のメンバーは14人で、エチオピアやスーダン、中国からの留学生が多いです。学生どうし学びあい、常に成長している感覚があり充実しています。普段から心掛けているのは、自分の研究テーマに関する書籍や文献をたくさん読むこと。常に最新の情報と知識を得られるようにしています。

家族とケニアを想う

博士号取得、そして研究者を目指して［出身大学等］
入学して一番の思い出は、専攻で学んだ知識
ジョモ・ケニヤッタ農工大学（ケニア） をケニアに持ち帰って、現地で調査を行ったこと
生物環境工学科です。自分で予算を組んで、実験の計画を立て、責任を持って研究する初めての経験でした。
［現在の研究内容］
僕はケニアに妻と子供たちを残してきているのEﬀects of land uses and conservation
measures on soil properties and sedimentで、普 段は家 族のために時 間が 使えません。
concentration in Drylands: A case study
日本で勉強や実験に追われていると家族が恋on paired watersheds in Kenya

先生が博士課程への進学を薦めてくださったので、ぜひ進学したいと思っています。博士取得後は、さらに研究力を身に付けるために研究インターンシップに参加したいです。
これから入学を考えている皆さんにも、ぜひこの専攻をおすすめしたいです。研究が難しい時も先生が愛情をもって導いてくれます。どんな勉強をしていても、ハードワークが 成 功のもと。
はっきりと目標を定め、責任をもって取り組めば、結果はついてきます。頑張って！

期

後

研究指導計画書提出

研究講義

インターンシップ

学会参加や学術論文投稿

夏休み

5月

6月

7月

8月

期

研究内容中間発表

9月

10月

11月

春休み

12月

1月

夏休み

2月

3月

研究指導報告書提出

研究

修士論文の執筆・修正

修了

修士論文最終試験

学会参加や学術論文投稿

修士論文提出就職希望の場合：就職活動

進学の場合：博士課程入試

最前線の乾燥地研究に触れるチャンス！

何を学べる？

SDGs

入学

海外実践演習In Morocco

砂漠化

BENEDICT NZIOKI MAURICEさん（ベネディクト ンジオキ マウリス）

夏休みを利用して参加する学生が多いよ！

2年次

本専攻では、国連の定めるSDGs（持続可能な開発目標）の達成とグローバルな課題の解決に専攻での勉強を楽しめるのは、色々なことを知るのが好きで、オープンマインドな人だと思います。「海外に興味がある」「授業が面白そう」など、入学の理由はシンプルでいいので、興味があったらぜひ乾燥地の勉強に挑戦してみてほしい。せっかくの大 学 生 活、自分の好きなこと、興味のあることを学んでみませんか？

しくなることもありますが、いつか家族のためにも母国で研究成果を出したいと思って頑張っています。

砂漠化対処について学ぶため来日

興味があったらぜひ飛び込んでみて講義

4月

国際社会の一員として、地球環境の問題を考え、解決を目指すことが重要です。

『アフリカの未来のために学ぶ』

修士の2年間スケジュール

1年次

しかし、例えば私たちが口にする食料には、乾燥地から輸入されたものも多く含まれています。

dent's Voictu

先輩の声❹

研 究には 終わりがありません。プレゼンテー
ション制作でもなんでも、常に改善を求められるので、いつも期限ぎりぎりまで作業していました。それでも、自分が最先端の研究をしていると感じる時は本当に嬉しいし、自分のデータがこれから多くの人の役に立つと実感したとき、前

鳥取と乾燥地は、一見何の関係もないように思えるかもしれません。

やりがいを感じます。卒業後は一般企業に就職予定。将来は、自分の専門に関わらず、海外の農業に貢献する仕事に携わりたいと思っています。

終わりのない研究に感じるやりがいと誇り地球の陸地面積の約41%を占める「乾燥地」。
そこには、世界の人口の35%が暮らしています。

￨S￨S￨S￨SCHU ZONGHUIさん（ チ ョ シュウエ）

私が育った中国には乾燥した土地が多く、人口増加に伴う過剰な土地の耕作のせいで、土壌劣化が進んでいます。ふるさとの土壌改善に役立つ知識を手に入れたいと思い、入学を希望しました。
研究室のメンバーは9人。私以外は全員日本人です。各自興味がある研究に挑戦しながら、そして助け合いながら勉強しています。先生は一人ひとりの個性を見ながら、自律的に研究に取り組めるよういつもサポートしてくださいます。
研究していると、期待した結果が出なかったり、研究が進んでいないと感じたりすることもよくあります。そんな時は、落ち込んでいないで先生に相談。ネガティブにならないことを大切にしています。

鳥取観光や鳥取のおいしいものを食べに行くのも好き。この冬はスキーに初挑戦しました！

『自分を大きく成長させたモロッコ留学』e￨

中国から日本へ。
仲間に囲まれて研究を頑張る日々

先輩の声❶

dent's Voictue￨『鳥取で得た知識を、母国のために活かしたい』

e￨e￨dent's Voictu

黄砂問題

乾燥地の気候・農業・生活・生態系などの知識を習得し、自然環境と社会環境の両面から、地球規模の諸問題を解決する実践的な方法を生み出す力を身につけることができます。

こんな人におすすめ！

発展途上国
地球温暖化

■環境問題に興味がある■地球温暖化に興味がある■アフリカや中国・モンゴルに興味がある■将来グローバルに活躍したい■外国の人々と協力したい■貧困問題や国際協力に興味がある

コース構成と特徴
一般コース
知識を武器に、問題を解決できる力を身につける

卒業生の進路状況
8%
地方公務員 8%複合サービス業

建設業

特別コース

8%

海外の最前線で活躍するスペシャリストに授業や研究指導などはすべて英語で実施。より実践的に海外で活躍できる人材を養成します。

修 士 課 程（博 士 課 程 前 期）で所定の単位を習得し、修士論文の最終試験に合格すると、修 士（農 学 ま た は 学 術）の 学位が授与されます。

9%
製造業

地方公務員

専門知識を基軸に、乾燥地で生じている問題解決の戦力となる人材を育てます。

取得できる学位

進学

2018年
卒業者

進学

30%

15%

38%

2019年
卒業者
農業・林業・漁業

製造業

38%

16%

学術研究・
技術サービス業

30%

主な就職先
製造業

丸栄コンクリート工業、日本植生、盛田、
三星ダイヤモンド工業、井関農機、テザック、前川製作所、阪神園芸、神島化学工業

建設業

大日本土木

農業・林業・漁業

村上農園

学術研究・技術サービス業

国立研究開発法人農業・食品産業技術総合研究機構、パスコ、アジア航測、NTCコンサルタンツ

地方公務員

和歌山県庁、山梨県庁、京都市役所（土木職）

共同組合

全国農業協同組合中央会