全国私立大学 FD 連携フォーラム ニュースレター

News Letter No.1

日本の新しい「高等教育の質保証」標準をめざします。

CONTENTS
P2

JPFF 概要（発足の経緯・組織図・活動内容）

P4

これまでの取り組み紹介

P6

参加大学の紹介P15

JPFF 規約

P16

入会のご案内Japan Private Universities FD Coalition Forum News Letter全国私立大学 FD 連携フォーラム

ニュースレター

発足の経緯
学生の規模や多様性の面で共通の課題を抱える中規模
以上の私立大学が互いに持てる力を出し合い、FD（ファカルティ・ディベロップメント）分野において連携する

代表幹事校：立命館大学
幹事校

会員校

関 西 大 学法 政 大 学青山学院大学

芝浦工業大学関西学院大学

明 治 大 学

神奈川大学

東京農業大学

慶応義塾大学立 教 大 学京都産業大学

東北学院大学

実践的な FDプログラムを共同開発・共同実施することを中 央 大 学早稲田大学

甲 南 大 学

名 城 大 学

通じて、学生を主体的学習者に育てて、私学の教育の質を同志社大学ことを目的として、全国私立大学 FD 連携フォーラムを2008（平成20）
年に発足しました。このフォーラムでは、

国士舘大学（50音順）

保証することを大きな目的としています。

組

織2010（平成 22）年 3 月現在

図

設立目的

全国の中規模以上の私立大学が連携して FD（ファカルティ・ディベロップメント）を推進することにより、日本の新しい「高等教育の質保証」標準を目指す。

活動内容◎ FD に関わる取り組みや研究の共同開発・実施◎ FD に関わる教材・資料・情報の提供・共有◎全国への情報発信（ホームページの作成、広報誌の発行など） ◎その他、前条の目的を達成するために必要な活動

全国私立大学 FD 連携フォーラム

幹 事 会
代表幹事校 1 大学

幹

事

校

事 務 局

9 大学

会 員 校
全国の中規模以上（所属する総学生数が概ね 1 万人以上）の私立大学

2

監査役
2 大学

JPFF News Letter

活動内容
現在、全国私立大学 FD 連携フォーラムは、立命館大学が（平成22）
年度までは、会員校に本プログラムを無償提供します。

2008（平成20）年度に採択された、文部科学省の「質の高い本プログラムでは、教育、研究、社会貢献に関する理論や大学

大学教育推進プログラム」の補助金により運営しています。FD に組織人として必要な管理・運営、コンプライアンスなどを学ぶ

関わる各大学の実践交流のほか、実践的な FDプログラムの共同ため、著名な講師陣のビデオ講義を受講者のニーズに応じて選択開発ならびに運用を進めており、採択期間が終了する 2010

できるようオンデマンド配信しています。

FDマップからのモジュール・プログラム抽出例

4
つ
の
ア
カ
デ
ミ
ッ
ク
・
プ
ラ
ク
テ
ィ
ス

【新任教員対象プログラム】【職員対象（SD）
プログラム】

レベル1

レベル2

レベル3

育

講義Ａ
（VOD）
講座Ｂ
（WS）

講義Ｃ
（VOD）
講座Ｄ
（WS）

講義Ｅ
（VOD）
講座Ｆ
（WS）

究

講義Ｇ
（VOD）
講座Ｈ
（WS）

講義Ｉ
（VOD）
講座Ｊ
（WS）

講義Ｋ
（VOD）
講座Ｌ
（WS）

社会貢献

講義Ｍ
（VOD）
講座Ｎ
（WS）

講義Ｏ
（VOD）
講座Ｐ
（WS）

講義Ｑ
（VOD）
講座Ｒ
（WS）

教

研

選択

講義Ａ
（VOD）

講義Ｓ
（VOD）

講座Ｂ
（WS）

講座Ｔ（WS）

講義Ｃ（VOD）

講義Ｕ（VOD）

講座Ｄ（WS）

講座Ｖ（WS）

各大学の対象者や実施目的の違いによって、

講義Ｓ
（VOD）
講座Ｔ
（WS）

管理運営

講義Ｕ
（VOD）
講座Ｖ
（WS）

講義Ｗ
（VOD）
講座Ｘ
（WS）

講義（VOD）や講座（WS）を選択し、様々なプログラムを作ることができます。

※VOD：オンデマンド講義／ WS：ワークショップ「大学教育の質保証」の木
特色化

個性化

ピア・サポーター対象
研修プログラムフォーラム参加大学（中規模以上の私立大学）のニーズにそってプログラムを開発

シニア教員対象
職能開発プログラム

事務職員対象SDプログラム

学習成果・学習実態に関する評価指標の開発プログラム

実質化
講師の協力のもと、
ディスカッションや質疑応答、レポート
提出等を Web コー
スツールで支援

実
践
的
Ｆ
Ｄ
プ
ロ
グ
ラ
ム

1 つ の 講 義 （VOD）に複数の著名な講師陣の講義を収録、受講者のニーズに応じて選択配信

TA対象TAD
プログラム

非常勤教員対象
FDプログラム
FDer養成講座

新任教員対象FDプログラム

全

質の高い
大学教育推進
プログラム

国私
ム
立大学
ーラ
ォ
フ
FD連携

普遍化
他の大学 FD ネット
ワーク、多様なセクターの大学等とも連携し、成果を共有

3

全国私立大学 FD 連携フォーラム

ニュースレター

これまでの取り組み紹介

2008（平成 20）年度 行事・会議¡第 1 回「全国私立大学 FD 連携フォーラム」設置検討に向けた懇談会
日 時：2008（平成20）
年6月6日（金） 13：00 〜15：00
場 所：立教大学 池袋キャンパス12号館 2 階 総長室大会議室¡私立大学の抱える共通の教学課題に関する意見交換会
日 時：2008（平成20）
年 7 月31日（木） 13：00 〜18：00
場 所：立命館大学 朱雀キャンパス 6 階 601東会議室

私立大学の抱える共通の教学課題に関する意見交換会¡第 2 回「全国私立大学 FD 連携フォーラム」設置検討に向けた懇談会
日 時：2008（平成20）
年10月16日（木）14：00 〜16：00
場 所：早稲田大学 大隈会館 3 階 N301会議室¡全国私立大学 FD 連携フォーラム設立総会、設立記念式典
日 時：2008（平成20）
年12月 6 日（土）
会 場：立命館大学 朱雀キャンパス 1 階 多目的室
¡欧州における高等教育調査
期 間：2009（平成21）
年 2 月17日（火）〜27日（金）
訪問先：トゥエンテ大学（University of Twente）
ヨーロッパ革新大学コンソーシアム（ECIU；European Consortium of
Innovative Universities）
ヨーロッパ大学協会（EUA；European Universities Association）
オルボア大学（Aalburg University）
北欧圏高等教育質保証連盟（HOQA）主催 授業改革セミナー

全国私立大学FD連携フォーラム設立総会、設立記念式典

欧州における高等教育調査¡ティーチング・ポートフォリオ学習会
日 時：2009（平成21）
年 3 月11日（水）9：30 〜14：30
場 所：立命館大学 衣笠キャンパス 敬学館216教室¡第 1 回 ファカルティ・ディベロッパー養成プログラム
関東会場 日時：2009（平成21）
年3月7日（土）13：00 〜16：00
場所：立教大学 太刀川記念館 多目的ホール
関西会場 日時：2009（平成21）
年 3 月14日（土）13：00 〜16：00
場所：立命館大学 敬学館210教室

ティーチング・ポートフォリオ学習会¡オンデマンド講義（18 講義）、ワークショップ（10講座）の開発

2008（平成 20）年度 発行物¡全国私立大学 FD 連携フォーラム紹介パンフレット¡2009 年度 新任教員対象「実践的 FD プログラム」
受講ガイドブック4

第1回ファカルティ・ディベロッパー養成プログラム

JPFF News Letter

2009（平成 21）年度 行事・会議¡FD マップ検討ワーキング日 時：2009（平成21）
年 4 月24日（金）13：00 〜17：00
場 所：立命館大学 衣笠キャンパス 至徳館 4 階 402会議室¡2009年度 第 1 回 幹事会
日 時：2009（平成21）年 5 月16日（土）13：00 〜14：00
場 所：明治大学 駿河台キャンパス リバティタワー 6 階 第 4 会議室

FDマップ検討ワーキング¡2009年度 総会およびパネルディスカッション
日 時：2009（平成21）年 5 月16日（土）14：00 〜17：00
場 所：明治大学 駿河台キャンパス リバティタワー 6 階 1063教室¡幹事校ミーティング
日 時：2009（平成21）年 7 月16日（木）16：00 〜17：30
会 場：立命館大学 東京キャンパス／衣笠キャンパス

2009年度総会およびパネルディスカッション¡教育 GP 中間報告会
日 時：2009（平成21）年 8 月22日
（土）
・23日
（日）
会 場：立命館大学 朱雀キャンパス¡第 2 回 ファカルティ・ディベロッパー養成プログラム
関東会場 日時：2009（平成21）
年 9 月24日（木）13：00 〜17：00
場所：同志社大学 今出川キャンパス
関東会場 日時：2009（平成21）
年 9 月24日（木）13：00 〜17：00
場所：中央大学 後楽園キャンパス

教育GP中間報告会¡幹事校ミーティング
日 時：2009（平成21）年11月17日（火）16：00 〜17：30
会 場：立命館大学 東京キャンパス／衣笠キャンパス¡2009年度 第 2 回 幹事会
日 時：2009（平成21）年12月 9 日（水）14：00 〜16：00
会 場：慶應義塾大学 三田キャンパス 北館大会議室（北館 3 階）
¡第 3 回 ファカルティ・ディベロッパー養成プログラム
関東会場 日時：2010（平成22）
年 3 月18日（木）14：00 〜16：00
場所：法政大学 市ヶ谷キャンパス ボアソナード・タワー 3 階 BT0309教室
関西会場 日時：2010（平成22）
年3月5日（金）14：00 〜16：00
場所：関西学院大学 西宮上ケ原キャンパス G 号館311教室¡オンデマンド講義（15 講義）とワークショップ（ 5講座）の開発

2009（平成 21）年度 発行物¡全国私立大学 FD 連携フォーラムニュースレター¡実践的 FD プログラム紹介パンフレット¡2010年度 新任教員対象「実践的 FD プログラム」
受講ガイドブック

教育GP中間報告会

第2回ファカルティ・ディベロッパー養成プログラム

全国私立大学 FD 連携フォーラム

ニュースレター

参加大学の紹介立命館大学

Ritsumeikan University¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待

教員が職員と協働し、学生の参画を得て、組織的な研究・授業などで学生たちと直に接する機会の多い教員にとっ研修を推進するとともに、それらの取り組みの妥当性、ては、いかに日々の教育において学生たちの学力を保証

有効性について継続的に検証を行い、さらなる改善に活かするかは大きな課題です。そこで、本フォーラムでは、していく活動」となっています。この定義に基づき、様々な参加大学が独自に実施している教員研修を公開し合う

取り組みを進めていますが、その1つとして学生FDスタッフ

だけでなく、同じ地域にある大学同士が協働で研修をを組織しています。学生 FD スタッフは、授業や教育の開催したり、教員同士・学生同士が継続して交流し合え改善を目指して学生が主体的に活動することを目的にる場やネットワークを作っていければと期待しています。

2006（平成18 ）年度に発足しました。学部や回生の垣根を越えてスタッフ同士が交流し、授業紹介冊子の作成や¡学内の FD 実践紹介

学生 FD サミットの開催

立命館大学における FD の定義は、「建学の精神と教学などを企画・実施しており、理念を踏まえ、学部・研究科・他教学機関が掲げる理念と立命館大学の授業をより教育目標を実現するために、カリキュラムや個々の授業に良くするために学生発信ついての配置・内容・方法・教材・評価等の適切性に関して、の活動を進めています。

他大学にも広く参加を呼びかけた
学生 FD サミット

実践的 FD プログラムの活用事例
立命館大学では、新任教員研修として実践的 FD プログラムを利用しています。
15 本のオンデマンド講義と10 本のワークショップを抽出し、特に教育経験の浅い教員を対象として、着任年度とその翌年度の計 2 年間を研修期間と位置づけて参加を呼びかけています。また、これに加えて、個々の新任教員へのサポートとして、教育コンサルテーションも同時進行で行なっています。これは、日常の授業や学生とのコミュニケーションに関わって生じる疑問や課題について相新任教員研修でのグループワーク

談に乗るというものです。
なお、立命館大学における新任教員研修の到達目標は、「自ら担当する授業科目について、教育目標や育成する人材像との関係や位置づけを理解するとともに、カリキュラムの設計、実施、評価に関して、担当する科目の学問的専門性と教育学の観点からその適切性、妥当性、有効性を省察し、改善できる基礎的な能力を修得する」としています。新任教員研修の成果を踏まえ、今後は、ファカルティ・
ディベロッパー養成プログラムや学部執行部研修、職員研修（SD）、教育助手研修（TAD）にも実践的 FD プログラムを展開していきたいと考えています。

6

ティーチング・ポートフォリオ研修

JPFF News Letter

関西大学¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待

Kansai University

教育開発支援センターでは、教員・職員・大学院学生ス

本フォーラムが、各校の抱えている個別の課題を相互にタッフの三者協働によるプロジェクト型で教育制度に関理解し、また中規模以上の私立大学特有の課題を共有しする企画立案や教育実践に関する調査・研究を推進し、つつ、共同で改善策を見出していけるような場になればと

現在は、① TA・SA の活用について ② 授業アンケートの考えています。さらに、各校の実情にあった FD 活動を再構築 ③ I CT を活用した教育実践の研究・推進、の 3 つ展開するために、知識や経験、アイディアを交換し、共にの課題に取り組んでいます。また、教員・職員・学生が F（フー創造していく場となることを期待しています。

ド）と D（ドリンク）を 片 手 に 教 育・学 習¡学内の FD 実践紹介の話ができる「Salon

関西大学では、長期ビジョンで掲げる「『考動力』あふd e FD（サロン・ド・れる人材の育成拠点」を目指すため、組織的かつ継続的

エフディ）
」
を開催し、

に教育内容 ･ 方法の改善活動を行うことを目的に、教育

気軽で楽しい FD 実

推進部の傘下に「教育開発支援センター」を設置し、専任

践の場づくりを進め

教員を配置しています。

ています。

Salon de FD（サロン・ド・エフディ）の様子

慶應義塾大学¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待

Keio University

再確認されました。本学においては、従来から大学教育

FD への取り組みに関しては、大学ごとに大きな差が委員会が設置されており、全学的な FD に関連する事項あり、本学はまだまだこれからという位置にあると考えを検討しています。しかし、同委員会は、様々な事項をています。本フォーラムに参加することで、他大学の状検討してきたものの、委員数の多さなどによる問題点も況を学び、また意見交換する機会を得るなど、フォーラ

指 摘 さ れ て い ま し た 。 そ こ で 、 F D に 特 化 し た 議 論、ムの存在意義は非常に大きなものであると考えています。

方策の策定のために、適正な規模の委員会を同委員会の今後もこの場を活用して、学内における FD の活性化をもとに設置することで、議論の機動性を高め、かつ、

進めていくことができればと思います。

今までの同委員会の議論の財産を引き継ぐことができると考え、全学部・研究科から選出された教員により「 FD¡学内の FD 実践紹介委員会」を新たに組織しました。この委員会にはさらに、大学設置基準の改正を受け、本学の各学部・各研究科

教育のみならず研究環境の整備を目的に加えることで、単位で行われている FD について、相互に情報・意見を教育と研究の融合による双方の向上を目指す視点も加え交換し、学部・研究科での取り組みに資し、また、大学て学内の情報・意見交換を行っています。

全体の取り組みへの提言を行うための組織の必要性が7

全国私立大学 FD 連携フォーラム

ニュースレター

参加大学の紹介中央大学

Chuo University¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待

横断的検討組織として「 FD 推進委員会」を設置しました。

大学における FD は義務化こそされたものの、その活FD 推進委員会は、各学部・研究科での FD 活動を担当す

動内容や質には幅があり、学生にとって有益な教育の質る教員と、各事務組織の教務担当職員を委員として構成を保証するものとしての明確な形は未だ見えていないよ

されており、それぞれが抱える学生や専門分野の違いをうに思われます。そういった状況の中で、私立大学が各

超えて、FD の現場で起こっていることを共有する機会

自の建学の精神に根ざした特色ある教育活動を展開しつとして機能しています。委員会では本フォーラム等の情

つも、教育手法や効果測定方法を共有し、多くの学生にとっ報を告知するなどの外部状況を共有すると同時に、事前て魅力的な教育を提供することを共通の理念として持つに指名した学部・研究科から FD 活動に関する実情報告

本フォーラムの存在意義は、非常に大きいものだと認識をしてもらい、それに対して質疑応答を行うなど、非常しています。

に活発な情報交換の場となっています。また委員会メンバーにはメーリングリストを通じて「中央大学 FD 通信」を発¡学内の FD 実践紹介

信し、委員会開催の予定が無いときにもリアルタイムな

本学ではこれまで、FD 活動を各学部・研究科の独自情報を流しています。

のものとして委ねてきましたが、それらの情報を束ねる同志社大学

Doshisha University¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待
昨今の大学教育改革の流れを受け、同志社でも数年前

同志社大学では、全学的な教育施策の企画・開発、なより教育改革に取り組んでおり、制度面での改革はある

らびに教育活動の継続的な改善の推進及び支援を目的と程度進んできましたが、教員・職員を含めスタッフが不して「教育開発センター」を設置し、その中に全学の教育足していることから、実践面において他大学に遅れをとっ

内容・授業方法の改善に関わる企画及び推進を行う FDていると感じています。本フォーラムに参加することを支援部会を中心とした各種部会を設け、本学における教通して、各大学で既に実践されている先進事例とそれを育の質の向上に向けた制度改善に取り組んでいます。ま可能にしたノウハウを吸収し、本学の教育改善にフィードたこれらの全学的な部会の設置と並行して、各学部・研バックすると共に、この機究科・センターにおいて実効性のある FD を展開するた会を通じて、本学での独自性

めに、各学部等内に「 FD 委員会」を設置し、そこでシラのある取り組みについても、

バスの点検や、学部固有のニーズに合わせた FD 企画の大学間のみならず社会にも実施等、各学部、研究科、センターの意向と自主性を尊周知する場として活用して重しつつ、全学的な方針と融合をはかる FD を推進していければと考えています。

います。

新任教員研修の様子

8¡学内の FD 実践紹介

JPFF News Letter

法政大学

Hosei University¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待

F D と 定 義 す る 」と本フォーラムには、特に私立大学に特化した、多岐にしています。この定亘る共通課題の解決に向けた FD や SD、学生の取り組み

義に基づき、単位のを単に事例紹介し合うだけでなく、各大学での運営に役実質化で求められる

立つような情報共有が可能なネットワークとしての役割

学習の促進方法などを期待しています。

について各教学単位で話し合うための¡学内の FD 実践紹介

法政大学「第７回 FD シンポジウム」でのパネルディスカッション

ツールとして「振り返りシート」を提供したり、本学のFD 推進センターでは、「教育の質的向上に向けた全学FD 活動のさらなる推進のため各種テーマのシンポジウム

的な教育支援施策の企画・開発、FD の推進と各学部等を開催したり、本学の FD 活動に学生の声を活かすためのの FD 活動の支援を行う」ことを目的とし、「『自由と進歩』「 FD 学生の声コンクール」を開催しています。また、学生・の建学の精神に基づく教育理念と教育目標を達成するた教員に向けた情報提供として、FD ハンドブックや学習

めになされる、教育および学びの質の向上を目的とした支援ハンドブックの発刊等を行っています。

教員・職員・学生による組織的・継続的な取り組みを、

文責：川上忠重（教育開発支援機構 FD 推進センター長）

明治大学

Meiji University¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待
中教審の「学士課程教育の構築に向けて」でも記載されているように、わが国において FD は多くの大学で実施も改善していくために、本フォーラムを通して、FD に関連した他大学の取り組みや文部科学省等の政策に関する情報を得たいと考えています。

されていますが、それが成果をあげていると回答した割合は 1 割に満たないようです。明治大学でも、学生によ¡学内の FD 実践紹介

る授業評価や新任教員研修会等の FD を実施していますが、明治大学では、FD について、個々の教員の授業に加え、このような活動が全体のカリキュラムや教育環境にも焦点を当て、それらを個々の教員の授業

改善・向上させるための取り組みとして位置付けています。

改善のために十分取り組みの一つである初年次教育に関しては、2008（平成

な効果をあげてい20）
年度は 2名の外部講師を招いて講演会を実施し、2009

るとは言えない状（ 平成 21）年度は 4 名の学内教員の報告を中心とした学内

況にあるのではなフォーラムを実施しました。明治大学では、初年次教育にいかと思っていま

関する認識が低いためか、参加者はそれほど多くありませす。現状を少しでんでしたが、学部の壁を超えた意義深い議論ができました。

初年次教育フォーラム9

全国私立大学 FD 連携フォーラム

ニュースレター

参加大学の紹介立教大学

Rikkyo University¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待

中の実践的 FD プログラムは、例えば本学が取り組もう

本フォーラムに参加しているのは、総学生数が概ね１と思っても自力ではとてもかなえられない大規模なもの

万人以上の大規模大学です。ですから、比較的小規模のです。参加大学の知恵や経験を集約して質の高いコンテ大学に比べて改革スピードが上がらない、大規模授業がンツが蓄積され、各大学で活用されることを願っています。

多くそれに適した授業運営の工夫が求められる、学部数が多くそれぞれの学問分野に適した教育方法の開発が必要、

シンポジウム、FD ワークショップの記事が掲載されたニュースレター¡学内の FD 実践紹介など共通する課題2008（平成 20 ）年度に「各学部・研究科の FD ガイドを抱えています。

ライン」をまとめ、同年度から各学部等における FD 進捗

本フォーラムがそ状況を定期的に報告・共有するようになりました。また、のような課題に関全学の FD 支援を行う「大学教育開発・支援センター」でする情報交換の場

は、全学の教職員を対象に種々のプログラムを展開してになっていることいます。例えば、シンポジウムは毎年 2 回開催していまに多いに期待してす。加えて 2009
（平成21）
年度は、FD ワークショップ「授います。現在開発

業見学」を 4 回実施しました。

早稲田大学

Waseda University¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待
FD の取り組みには、様々なレベルでの困難がつきもることなどを通じて、微力ながらフォーラムの活動に貢献できればと考えています。

のです。それは、各大学の FD 推進担当者が日々実感していることではないでしょうか。本フォーラムには、各参加大学が享受できる実効性のある支援機能を期待して早稲田大学では FD を、「教育の質を保証し、さらに向います。そのためには、各大学の FD 推進機関の横の連上 さ せ る た め の 組 織 的 な 取 り 組 み 」と 捉 え て い ま す 。

携を深めることが第一歩だと考えますが、ゆくゆくは本

2007年10月に、FD に関わる全学的な議論、調整を行う

フォーラムが私立ために、「FD推進委員会」を立ち上げました。また、2008

大学の FD 活動の年10月に、教務部外局として｢FD推進センター｣を設置し、オピニオンリーダー

FD 活動の充実化、実質化のための体制を強化しました。

的な存在になるこ

これまで、授業回数（半期15週）の徹底、全学的な GPAとが理想です。今の導入、本学独自の授業支援システム「Course N@vi」の後は、本学ならで利用率向上による授業改善への取り組みなどを行ってきはの FD を紹介すました。

Course N@vi セミナー（事例報告会）

10¡学内の FD 実践紹介

JPFF News Letter

青山学院大学

Aoyama Gakuin University¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待プログラム開発等を展開しているところであり、2010（平

現在、学内の FD について様々な企画を検討している成 22）年 3 月上旬に結果報告を提出後、外部評価委員会

段階で、本フォーラムを通じて、他大学の特色ある取りを実施し検証することになっています。得られた成果は組み事例を参考にしたいと考えています。

全学部で共有し、発展的に活用することを目的としており、
2010（平成22）
年度の「 FDフォーラム」にて発表予定です。

¡学内の FD 実践紹介

また、本学の教養教育の中核をなす「青山スタンダー

2009（平成21）年度から学内公募による、教育の質的ド教育」が 2003（平向上を目指す取り組みや新たな教育プログラム開発を支成15）年度にスター援する制度を実施しています。学部・学科単位だけでなく、トしました。この教学部横断的な取り組みにも支援することが本制度の特徴

育内容に関して年 2となっています。プログラム採択については、公正を期す

回「全体フォーラム」

ことから、学外の高等教育の専門家の方を外部評価委員を開催し、教育の質として選任し、同評価委員会で予算配分額までを含めた審を高めるよう努めて査を行い、5件を採択しました。現在、各申請者グループで、

います。

神奈川大学

全体フォーラムの様子

Kanagawa University¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待¡学内の FD 実践紹介

同規模の私立大学における FD の課題には類似する部

神奈川大学における FD の定義は、「本学の教育理念並分が多いとの認識から、独自の教育支援組織を持たない

びに各学部及び各研究科の教育目標に基づき、教員の自本学においては、実践的 FD プログラムを活用しながら、主的 ･ 自律的な日常的教育改善を実施する活動と、それさらに独自の FD 活動を展開して、より実質的な組織的を支援するため、教職員が協働して組織的な研修及び研教育改善を図っていくこととしています。また、他大学究を実施する活動」です。

FD 研修会の様子の教職員 ･ 学生とこの定義に基づき、FD 活動では、まず大学の理念・の積極的な交流を

目標を確認することから始め、各学部・研究科における促し、本学からも教育理念を再確認し、それぞれに適した FD 活動を推進

本フォーラムの活することが重要だと考えています。

動を発展させるた

そのために「 FD 全学委員会」を、毎月 1 回開催し、各めの情報発信に努

学部・研究科の FD を連携して実施することに加え、年めていきたいと考に数回、FD 関連の第一人者をお招きして FD 研修会を開えています。

催して他大学の事例を参考にしています。

11

全国私立大学 FD 連携フォーラム

ニュースレター

参加大学の紹介京都産業大学

Kyoto Sangyo University¡学内の FD 実践紹介

より一層の活性化を図るため、これまでの「教育エクセ

本学は、1998（平成10）年から FD を開始しました。

レンス支援センター」を発展的に改組し、2010（平成 22）

その取り組みは授業改善にとどまらず、広義の意味での

年 4 月から「教育支援研究開発センター」として再編しFD を推進しています。つまり、教育・研究を含めた全ます。これにより全学的な FD だけでなく、学部・研究ての教員の資質・能力向上のための活動を支援しています。

科独自の FD の活性化、高等教育研究などにも力を注ぐ

具体的には、2006（平成18）年から導入した「教員評価こととなりました。

教員評価制度導入の新聞記事制度」により、教本学では、学生による授業の相互評価アンケートを、員の教育力、研究

年 2 回郵送により全学生・全科目について実施し、その力、社会貢献の 3集計結果や学生の自由記述に対して、各教員の所見も作項目に関する活動

成し、学内 WEB で公開し、学生と教員の教育改善につについて、組織的いてのコミュニケーションを図っています。

により良い改善をまた、優れた授業を教職員が見学し、その後のワーク

推進する体制を整ショップで意見交換を行う「公開授業週間」を年 2 回実えました。また、施し、具体的な教育方法の改善にも努めています。

甲南大学¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待

Konan University「大学院」の分科会・部会を設置しています。シラバスの本学では、「 FD 委員会」を中心とし、研修機会の提供

ガイドライン作成、授業アンケートの公表や活用、指導や授業改善アンケートの実施など大学として組織的な支主任制度の活性化、授業マナーの向上についても積極的

援体制の構築を目指しています。本フォーラムでは、アに取り組んでいます。FD 講演会では、FD を広義にとら

クティブ・ラーニングを実践的に取り入れる方法についえて考察してきました。
「Beyond FD」というテーマで、て他大学の実践例などから学び、教育の向上に役立てた

高校教育、大学教育、企業の立場から FD を議論し、高いと期待しています。

校や企業だけでなく、地域と共同で学生¡学内の FD 実践紹介

12を育てる「ぐるみ教

本学では全学的な FD 委員会に加え、各学部等に個別

育」に、大学におけFD 委員会を設置する規定を設け FD を推進しています。

る FD の今後の方向

授業改善アンケートや FD 講演会の企画・実施、ホームペー性が示されているジなどでの情報発信を効果的に行うため FD 委員会を毎という結論に至り月開催するほか、「企画・運営」「広報・情報」「授業改善」ました。

FD 講演会「Beyond FD」

JPFF News Letter

国士舘大学¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待

Kokushikan University

を恒常的に検討し、各学部等において組織的な取り組み

国士舘大学では、学生の「居場所作り」として「学生＋を進めることにより、学士力および研究力を身に付けさ教員＋学生」の輪の形成という早期の学内の人間関係形せる教育を実施することを目的として、2009（平成 21）成を目指した不登校対策に取り組んでいます。こうした年に全学的な機関として「 FD 委員会」を設けました。

私立大学が抱える困難な共通課題について、教員間の意

FD 委員会は、 FD ポリシーを標語化し、「国士舘大学の見交換や交流・協働の場として本フォーラムが機能する

FD は、建学の理念と教育目標を達成するために、①授業･ことを望んでいます。 国士舘大学は本フォーラムの活動

教授法の改善 ② カリキュラムの改善 ③ 組織整備 ･ 職能を通して、他大学の数多くの実践事例を参考としながら、開発に取り組む」と定めました。こうした FD 活動の成果

各学部の FD をその教育現場で牽引するファカルティデ

として、今年度から入学前教育〜卒業までの一貫した「ｅベロッパーの輩出に取り組みたいと考えています。

ポートフォリオ」の導入が行われています。学生の学習
成果物や履歴を蓄積し、学習成果の可視化を図ることで、¡学内の FD 実践紹介

教育・指導等への活用が期待されています。

国士舘大学の教員の教育研究活動、とりわけ授業内容 ･方法を改善し、教育能力を向上させるための FD の方策

東京農業大学¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待

Tokyo University of Agriculture

ことを目的として FD 研修を実施しました。

私立大学では様々な悩みを共有しています。例えば、内容は STEP1 の基礎研修と STEP 2 のスキル研修から

大学教育の質保証が求められている中、入試制度の多様なり、STEP １は全員、STEP 2 は 20 名でクラス分けを化による学生の学力のばらつき、教員の担当授業時間数

し、4 コース（マインドマップ研修、コミュニケーションの多さによるオフィスアワーや研究時間の減少等、今後研修、アクションラーニング研修、プレゼンテーション

解決しなければならない問題が山積しています。その中で、研修）を各 2 回開講し、全員が 4 コースを受講しました。

教員同士が悩みを分かち合えることや、事例を交換でき

結果としては、学生

るフォーラムになることを期待します。

への対応の変化等を実感したとの教員の¡学内の FD 実践紹介

声が多く寄せられま

短期大学部では 2009
（平成21）
年 2 月に、ティーチング

した。今後は全学のプロセスを学ぶことにより、知識教育としての学問だけ教員に対し実践してではなく、人間の生活と命に直結する学問という観点からいきたいと考えてい統合的な人間力向上の教育を目指す姿勢と方法論を学ぶます。

FD 研修の様子

13

全国私立大学 FD 連携フォーラム

ニュースレター

参加大学の紹介東北学院大学

Tohoku Gakuin University¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待¡「行事」としての FD 活動からの脱却

2009（平成21）年 3 月に開催された、本フォーラム主FD の義務化を背景として、教員には FD への参加圧力

催のファカルティ・ディベロッパー養成プログラムのテーが強まります。すると、FD 行事への参加は、FD 実践のマは「シラバスの到達目標をどう書くか」というもので、熱心さではなく、大学組織への忠誠の強さの証のように大いに勉強になりました。単なるハウツーではなく、大映ります。そう思われたくない教員は FD への参加をた

学教育のあり方についての考えを大転換させられる内容だっ

めらいます。

たからです。大学に戻った私は、全学の FD 研修会等で最近、ようやく、大学の FD を啓蒙対象者や組織忠誠

シラバスに到達目標を記載する欄を設けなければならな者による「行事」としてではなく、文字どおり教員個人及いことを強調し、その欄に何をどう書くべきかを話しまび教員組織の発達・向上のための契機として受け止めるした。その結果、本学のシラバスにも到達目標の記載欄

動きが出ています。もともとの FD 理解が浸透しつつあができました。書き方が問題になるのはこれからでしょう。

ります。それに応える、有益で実践的な FD プログラム

このような改善を少しずつ積み上げていく機会を提供しを準備することが大学の次の課題だと考えています。

てもらえること、それが本フォーラムへの期待です。

文責：斎藤誠（学務担当副学長）

名城大学

Meijyo University¡全国私立大学 FD 連携フォーラムへの期待
名城大学では「 FD を通し、学生及び教職員のモチベー

名城大学では、2000（平成12）年度から大学全体で、ションを最大化する『名城教育力』を自主・自律の探求精

教育改善の知恵と工夫を共有する場として FD を推進し神に基づき持続的に創出する」のミッションのもとに、ています。2009・2010（平成 21・22 ）年度の FD 活動方

活動を展開しています。本フォーラムの活動を通じて、

針は「学生の主体的な学びを促すための、教育活動の探求・

参加大学間の連携実践および蓄積を目指した FD 環境構築」であり、FD 委による教職員の活員会を中心に活動を展開しています。FD 委員会は FD 企

発な交流が行われ画委員会のもとに、5 つのチームと 1 つの委員会を有し、ること、各大学に教育年報の発行を通して、教育活動の研究・実践活動のおける FD の工夫共有・蓄積を目指すとともに、教育について語り・考えるを共有し自大学の機会づくりとして T＆L（Teaching and Learning ）CAFE

取り組みを振り返の企画、FD フォーラムの開催、授業満足度アンケート、る機会となること

教育優秀職員表彰などの実践を行っています。

第2回 T＆L CAFE 〜授業の工夫を共有する〜

14¡学内の FD 実践紹介を期待しています。

JPFF News Letter■ 全国私立大学 FD 連携フォーラム規約 ■第１章 総則【名称】
第１条 この連携体は、全国私立大学FD連携フォーラム（以下「本フォーラム」という。
）と称する。
【目的】
第２条 本フォーラムは、全国の中規模以上の私立大学が連携して、FD（ファカルティ・ディベロップメント）を推進することを目的とする。
【活動】
第３条 １．本フォーラムは、前条の目的を達成するため、次の各号に定める活動を行う。
２．FD に関わる取組や研究の共同開発・実施
３．FD に関わる教材・資料・情報の提供・共有
４．全国への情報発信（ホームページの作成、広報誌の発行など）
５．その他、前条の目的を達成するために必要な活動

第２章 会員校【会員校】
第４条 １．全国の中規模以上の私立大学のうち、本フォー
ラムへの入会を希望するときは、幹事会に所定の届出を行い、承認を得ることにより、本フォーラムの会員校になることができる。
２．前項の「中規模以上」とは、所属する総学生数が概ね１万人以上の大学とする。また、幹事会が会員校に相応しいと判断した大学もこれに含む。
３．参加単位については、大学や機関等組織体による参加とする。
４．会員校は、第３条に定めた諸活動に参加することができる。
５．本フォーラムを退会するときは、本フォーラ
ムの事務局に届け出なければならない。
【会費】
第５条 会員校は、本フォーラムの定めるところにより、毎年会費を納めなければならない。

第３章

組織

【総会】
第６条 １．本フォーラムは、原則として毎年１回総会を開催する。
２．総会は、全会員校をもって構成する。
３．各会員校は、当該会員校を代表して総会に出席する者１名をあらかじめ登録しなければならない。ただし、会員校に所属する他の者が、あらかじめ登録した者を代理し、または総会に陪席することを妨げない。
４．総会は、次の事項を審議する。
（1）会費に関すること（2）年度ごとの活動方針、活動報告に関すること（予算、決算報告を含む）（3）代表幹事校、幹事校および監査役の選出に関すること（4）規約の改正に関すること

附則（5）その他重要な事項
５．前項に定めるもののほか、総会の議事の運営に関し必要な事項は、総会で定める。
６．総会は、会員校の半数以上が出席しなければ、
開会することができない。
７．総会の議事は、出席の会員校の過半数をもって決し、可否同数の時は、議長校が決する。
【代表幹事校および幹事校】
第７条 １．本フォーラムに、幹事校 10 校を置き、そのう
ち１校を代表幹事校とする。
２．幹事校は、会員校の中から、総会での互選により選出する。
３．代表幹事校は、第８条第３項第１号による幹事会の推薦に基づき、総会での承認を得て、選出される。
４．代表幹事校は、総会および幹事会を招集し、議長校となる。
【幹事会】
第８条 １．本フォーラムに幹事会を置き、代表幹事校および全幹事校で構成する。
２．代表幹事校および幹事校の任期は２年とする。
ただし、いずれも再任を妨げない。
３．幹事会は、次の事項を審議する。
（1）代表幹事校の推薦に関すること（2）本フォーラムの活動に係る企画立案に関すること（3）本フォーラムへの入会および退会に関すること（4）総会の議案に関すること（5）本フォーラムの運営に関すること（6）その他重要な事項であって、緊急に決定を要すること４．幹事会が前項第６号の規定による決定をした
場合には、総会その他の方法により、会員校に速やかに報告し、承認を受けなければならない。
５．幹事会は、必要と認めるときは、幹事校以外の会員校または者を出席させて、説明または意見を聴くことができる。
６．幹事会の運営については、この規約に定めるもののほか、幹事会で別に定める。
【監査役】
第９条 １．本フォーラムに監査役２校を置く。
２．監査役は、会員校の中から、総会での互選により選出し、会計を監査する。
３．監査役の任期は、２年とする。
【ワーキング・グループ】
第10条 １．本フォーラムの業務を遂行するため、ワーキン
グ・グループを組織することができる。
２．ワーキング・グループの組織、運営等については、幹事会で別に定める。
【事務局】
第11条 １．本フォーラムの事務局は、代表幹事校に置く。
２．代表幹事校および幹事校は協力して事務局の運営にあたる。

１．この規約は、2008年12月６日から施行する。
２．この規約の施行後最初の代表幹事校、幹事校および監査役の任期は、総会で別途定める。

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入 会 の ご 案 内 Guide to membership
現在、全国私立大学 FD 連携フォーラムは、立命館大学が 2008（平成20）年度に採択された、文部科学省の「質の高い大学教育推進プログラム」の補助金により運営しています。FDに関わる各大学の実践交流のほか、実践的な FD プログラムの共同開発ならびに運用を進めており、採択期間が終了する 2010（平成22）年度までは、会員校に本プログラムを無償提供します。
2011（平成23）年度以降の運営体制ならびに会費等については、2010（平成22）
年度に検討することとしています。
全国私立大学 FD 連携フォーラムへのご入会については、代表幹事校事務局（立命館大学教育開発支援課）までお問合せ下さい。本フォーラムの詳細や新着情報は、下記ホームページに掲載しています。入会届等の各書式もホームページよりダウンロード
できます。

http://www.fd-forum.org/

ご不明な点やご質問は、下記代表幹事校事務局までお問い合わせ下さい。

代表幹事校事務局

立命館大学 教育開発推進機構（事務局：教育開発支援課）〒 603-8577 京都市北区等持院北町56-1◎ TEL：075-465-8304 ◎ FAX：075-465-8318◎ e-mail：fd71cer@st.ritsumei.ac.jp

http : //www.ritsumei.ac.jp /acd /ac/ itl/
発行日：2010（平成22）
年 3月 編集・発行：立命館大学 教育開発推進機構