(別紙様式)（Ａ３判横)

平成２２年度 学校自己評価システムシート (県立久喜工業高等学校）
目指す学校像

自分創りを目指し、望む進路実現を図り、真の感動を味わえる”こころ・技・からだ”が育つ学校－①もの創りの”こころ”と”技”を身につけた人づくりを目指す。 ②知・徳・体のバランスのとれた人づくりを目指す。－
１

重点目標

個に応じた学力と技術力の向上を推進する。
授業態度の確立を図る。授業内容の充実を図る。資格取得等を奨励する。
２ 基本的生活習慣の確立と向上を推進する。
欠席、遅刻、早退の減少を図る。服装、頭髪指導の徹底を図る。挨拶と正しい言葉遣いの励行を図る。
３ 人権尊重の教育を推進する。
人権を尊重する生活態度の育成を図ると共に、人権教育の充実を図る。
４ 地域の信頼と期待に応える開かれた学校づくりを推進する。
中学生やその保護者に積極的な情報提供を行う。地域の行事等への参加。

達成度

ＡＢ
ＣＤ

ほぼ達成
概ね達成
変化の兆し
不十分

（８割以上）（６割以上）（４割以上）（４割未満）※学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする

出席者

学校関係者

７ 名

生徒

３ 名

事務局(教職員)

９ 名※ 重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
※ 番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。

学

校
自己評価目
標
年 度 評 価 （ ２月 １日 現在）
達成度
現状と課題
方策の評価指標
評価項目の達成状況
次年度への課題と改善策
番号
評価項目
具体的方策
○欠点者数は年を追って微減(差分６人)してきた○昨年度より始めた管理職・教務部によ
1 ○明確な目的意識をもつ生徒がいる 個に応じた学力と ○「人の話を聞く姿勢」や「学ぶことの大切さ」を ○成績不振者数
が今年度は約3×⊿(22人)減少した。
る、欠点者を集めた再考査受験への心
一方、学習意欲に欠ける生徒も見受 技術力の向上を 折に触れて話して聞かせる。
・欠点者数及び欠点解消率
構え講話指導が功を奏してきた。この指○欠点解消率は年を追って下がっていたが(差分けられる。
推進する。
○これまで以上に、自己実現を目指す進路指導 ・提出物の提出状況
導は当分続ける必要がある。
1～2％)、今年度は差分6％上昇した。
○基礎的な知識や能力に欠ける生○希望する進路（就職・進学）のの充実を図る。
欠点者数 206人(昨年228、一昨年234、３年前○欠点者の大幅減少を目指したいが、徒が見受けられる。
○生徒の興味関心をひく授業展開や教材の選 実現状況
240)
学校を挙げた学力向上の取組み(学校○こつこつと努力している生徒がい○資格取得状況
択を工夫する。
欠点解消率 39％(昨年33％、一昨年35％、３年設定教科目を取り入れた教育課程の編る一方、学習習慣を身につけていな
・受験者数及び合格率○資格取得指導を引き続き推進するとともに、前36％)成など)を待たなくてはならないだろう。
Aい生徒も見受けられる。
従来のもの以外にも取り組める資格があるか検 ○普通科・工業科合同研修会の ○就職率は９８％進学率は１００％である。
○新たな企業開拓と堀り起こし対策が回数討する。
○工業５科全体で見た場合、合格率は下がった。
必要である。２年生からの進路対策の強化も必要である。
受験者数は昨年より微増した。
○普通科と工業科でより一層協働し授業計画を○学力低下に伴う補習授業の増加や資○全国工業高等学校長協会ジュニアマイスター顕見直すために研修会を企画する。
彰にて、ゴールド１名、シルバー１名の受賞者が格に伴う啓蒙活動の強化が必要であ○習熟度別学習などの工夫や補習等の補助学あった。
る。
習の実施・充実を図る。
年

23

4度

○埼玉県表彰制度においては、２６名の生徒表彰手続きを行った。
○校門指導等により調査したﾃﾞｰﾀを活用して、生○一部の生徒に欠席、遅刻、早退が 欠席・遅刻・早退 ○生徒指導部、各学年を中心に、学校全体とし ○欠席・遅刻・早退の数
徒指導部と学年が連携を図り継続的に取り組んの減少、服装・頭 て組織的な遅刻指導を工夫する。
○頭髪・服装指導を受けた数みられる。
○校門指導・通学路指導の回数 だ。また、ＰＴＡの協力により月初めに校門指導○一部の生徒は、頭髪・服装指導で 髪指導の徹底、 ○校門指導や通学路指導を継続的に行う。
挨拶と正しい言葉 ○頭髪・服装検査の事後指導を徹底して行う。 ○挨拶のできる生徒の割合・状 (挨拶運動)を年間を通して行った。
指導されている。
○挨拶指導は廊下などで全職員が取り組み、昨況○一部の生徒に、あいさつができな 遣いの励行を図 ○スクールサポーターとの連携を工夫する。
年より挨拶のできる生徒の割合が増加した。

る。
い者が見受けられる。
○人権問題について学習し、人権を 人権を尊重する
尊重する態度をさらに育成する必要 生活態度の育成がある。
を図ると共に、人○生徒会活動をはじめ、生徒の自主 権教育の充実を的な活動を通して「こころ」の教育を 図る。
充実させる必要がある。
○生徒会活動において、生徒会執行部は熱心に活動しているが、生徒会員全員を巻き込めていない状況もある。
○生徒会新聞の発行も順調だが、さらに内容に厚みを持たせたい。
○部活動をさらに活発にする必要がある。

B○学期の終了時に遅刻、欠席の著しい生徒は、生徒指導部と管理職により指導する。その際、保護者の協力を得るため保護者にも立ち会って指導するように、行事計画の盛り込む。
○遅刻指導の充実を図る。

○教員から生徒へ、積極的にあいさつを行う。
○計画を早め（1ヶ月前など）に立て、予○全校集会で人権問題に関する講演・ビデオ視 ○全校集会、ＬＨＲにおける人権 ○例年同様に全校集会で人権に関する校長講話及びビデオ上映を２時間した。さらに今年度は、告も行えば、出席率の向上は見込める
聴やＬＨＲでの指導などにより人権を尊重する態 教育の回数
LHRを１時間使って「在り方生き方教育」の指導をであろう。
度を育成する。（人間としての在り方・生き方教 ○各種委員会や部長会議の開行った。
○生徒会新聞については、生徒会執行育の円滑な実施）
催回数と出席率○部長会議等の出席率は、年間を通して約80%で部内に担当者を複数設けて、他の部署○生徒会執行部と委員会で核となる組織づくり・ ○生徒会新聞の発行回数あった。と連携して進める必要がある。
計画・立案を行う。また、各行事においてより多く ○部活動への参加率○生徒会新聞は、号外も含めて８回（昨年度は８○部活動の活性化は、学校全体の職の生徒を巻き込むような組織づくりを行う。
回）発行した。
員・生徒の意識向上が必要である。
○生徒会新聞については、写真部と連携するこ○部活動の加入率は100%であるが、実際に活動B ○「在り方生き方教育」のさらなる充実をとで確実に取材する。編集委員の増員を図る。
している人数の実態把握はできていないのが現状図る。
である。しかし放課後や休業日の様子から、約半また、生徒の関心の高い話題を提供することで分程度の生徒が活動していると認識できる。
多くの生徒の協力と支持を得る。
○部活動参加者を増やすため、部活動顧問委
員会や生徒会と連携し、今以上にやっていてよかったと思える「見える部活動」を目指して、生徒会新聞やホームページの活用など広報活動に力を入れる。
○ホームページの更新を３４回実施○生徒、保護者の声を、学校運営にい○久喜工高の情報が中学生やその 中学生やその保 ○積極的にホームページを活用し、情報発信を ○ホームページのアクセス数
ｱｸｾｽ数(1月末現在)18499(昨年同期17972)
かすため、生徒及び保護者アンケートを保護者、地域の方々、本校生徒の保 護者に積極的な 行う。
○地域の行事への参加状況○久喜市民まつり、久喜総合文化会館フレンド実施する。
護者などに十分に伝わっていない点 情報提供を図ると ○ＰＴＡとの連携を深めるとともに、地域の行事 ○学校公開の参加者数
シップ等、地域の行事へ参加し、好評を得た。
○これまで広報活動に努めてきたが、がある。
ともに、地域の行 等に参加するなど、地域との連携を深める。
・文化祭○文化祭の参加者 公開日が雨天にもかかわら工業高校のよさがまだまだ理解されて○スクールサポーターとの連携をさら 事等へ参加し広 ○学校案内等の内容を、親しみやすく印象深い ・公開授業ず、来校者４２０名（昨年度は新型インフルエンザいない。生徒募集に向けて、中学生とに工夫し、幅広く参加してもらうように 報に努める。
物にすると共に、中学校訪問などを通してPRに ・体験入学のため一般公開はなし）
その保護者、中学校教員への効果的なＡしていく必要がある。
・学校説明会努める。
公開授業の参加者 前年並み
広報活動をさらに進める必要がある。次など○各分掌等と相談しながらスクールサポーター
体験入学、学校説明会の参加者 前年比5％増
年度は現在実施している体験入学を拡活動のさらなる充実を図る。また、ＰＴＡ・後援会 ○スクールサポーターの参加者 ○スクールサポーターの参加者数 前年並み充し、市内中学校の2年生対象の体験○中学校からの本校視察の受け入れ数
入学の実施を検討したい。の会合等でスクールサポーター登録の呼びかけ 数
昨年度17件 → 今年度22件○文化祭のときに、中学校教員向けの○中学校からの本校視察の受けを行う。
中学校への出前授業（１校）、2年生の体験入開放講座を検討したい。
○出前授業など、小・中学校との連携を深める。 入れ数学（１校）を初めて実施○中学校教員向けアンケートの実施

学 校 関 係 者 評 価
実施日 平成２３年２月２５日
学校関係者からの意見・要望・評価等
よく努力している。特に、就職・進学の面で成果が出ている。
個に応じた学力向上の面では、見えないところがあり、興味関心を高める努力が必要である。
久喜市の支援制度などの活用も検討してはどうか。
イヤフォンをしながらだと、道であってもあいさつができないのではないか。
現在の状況下でも、就職率がよいので驚いている。具体的な記述があり、改善されているように思われる。
先日、プロジェクトＸのビデオをみて、ものづくりの姿勢が変わった。インターン
シップでは、働いている人と話ができてとてもよかった。
個別指導が重要ではないか。
挨拶ができない生徒もいる。地域の人に助けてもらうことも必要ではないか。
どこに基準をおくかにもよる。会釈ができることでもよいのではないか。
教員が朝立って指導することも検討を。
クラスでは、遅刻者が多い。
社会の人とつきあう部分を多くしてはどうか。
新聞委員はよく頑張っていると思う。学校全員に広がりを持たせる工夫に期待したい。
部活動の実質的な参加者の増加を目指して、興味を持たせるようなクラブなどができないだろうか。また、強制加入をするかどうか検討が必要ではないか。中学校
では強制加入をしていない。
掃除が行き届いているが、生徒のコミュニケーション能力の不足を感じる。
親も、子どもの顔をみて話をすることが大切だと思う。
生徒会でも、周辺のゴミ拾いを始めた。

よく努力している。
実績と満足度を区別する必要があると思う。情意面をどう評価するか。子どもたちが満足してやっていることが評価につながるだろう。
基準が明確でないアンケートもある。何を基準とするかの検討をしてはどうか。
市民まつりへの参加は、よいＰＲとなっているが、生徒の参加がもっと増えるとよいと思う。
生徒から、学校の手紙が届かないことが多いので、メール配信なども検討してはどうか。