外国語教育メディア学会（LET）第58回全国研究⼤大会 全体プログラム
第1⽇日⽬目：8⽉月7⽇日（⽕火）13:30-14:50

ライフホール

15:00-17:00

ライフホール

第2⽇日⽬目：８⽉月8⽇日（⽔水）9:30-9:50

ライフホール

9:50-11:10

ライフホール

11:20-12:00

ライフホール講演1 　⽯石川 慎⼀一郎郎（神⼾戸⼤大学）「⽇日本⼈人英語学習者のL2発信技能：学習者コーパスに基づくアジア圏国際⽐比較の視点から」シンポジウム 　⼤大学⼊入試改⾰革：中等・⾼高等教育の⽴立立場からパネリスト：⼭山⽥田 泰造（⽂文部科学省省⾼高等教育局⼤大学振興課⼤大学⼊入試室）・⽥田中 ⼗十督（⻄西南学院中学校・⾼高等学校）・⽵竹内 理理（関⻄西⼤大学） 　司会：溝畑 保之（⼤大阪府⽴立立鳳⾼高等学校）

開会⾏行行事
講演2 　荘島 宏⼆二郎郎（独⽴立立⾏行行政法⼈人⼤大学⼊入試センター）「センター試験「英語」を偲ぶー統計的剖検ー」
総会・学会賞表彰

ライフホール研究発表・実践報告・公募シンポジウム・賛助会員デモンストレーション
503
601

501502

英語カラオケ⽤用カタカナ・システム

意⾒見見⽂文を評価するモジュール型ルー教室ベース⾳音声知覚トレーニングがの開発と教育ツールとしての可能性

ブリック活⽤用の教育的意義の検討

⽇日本語⺟母語英語学習者の英語⼦子⾳音の〜～操作的に定義した「評価観点」と発⾳音へ及ぼす効果① 13:00-13:30

Automated Measures of L2 Writing
Proficiency

602

即興スピーチ改善への⼀一考察

具体的に記述した「評価基準」の可603

604（賛助会員デモ）

外国語教育の成果指標にみる教育振【グローバルキャスト】

興基本計画の「参酌」：都道府県・会話に特化したトレーニングアプリ

市区町村に対する全国質問紙調査のケーションと最新の活⽤用事例例の紹介

結果をもとに能性〜～

公募シンポジウム 1② 13:35-14:05

13:00-14:40
eポートフォリオを活⽤用した英語の効

湯⾈舟・井上・濱屋辻

上⽥田

APPEL

⻘青⽥田沼⽥田

授業外協調学習⽀支援ウェブ型アプリ

⽇日本⼈人英語学習者による機械翻訳を発表キャンセル

資格試験対策講座の学習者の主観的【アルク】

ケーションを利利⽤用した英語反転授業

使⽤用したライティングプロセス

Can cooperative learning contribute 初級学習者のための英語ディベート
to active learning in ELT at secondary
教育の現状と課題：「シンプル・education?
ディベート」の実践を通してシートを活⽤用した情報採取と対処〜～ALC NetAcademy NEXT〜～

宮迫

橋尾

吉村

⾼高原

創造的な映像制作授業におけるEMI

⾼高専におけるCLIL授業の教材開発： 【国際教育交換協議会⽇日本代表部】の実践と評価

中国・四国からの発信

困難点：eポートフォリオと振り返り ⾃自⽴立立学習を⽀支えるeラーニング教材

果的な学習モデルの構築とその評価
⽯石川・坪⽥田・近藤・宇多・⻄西⼭山

⻄西⼭山・松⽥田・⻘青⽥田

複合的学習メディアを活⽤用した⼤大学

⾃自律律学習を育むライティング使⽤用語

英語授業の試み

彙を分析するシステムの開発

L2英語学習者の定型・⾮非定型表現の Student perspectives on classroombased assessment
知識識に英⽂文の⾳音読学習が与える影響−習熟度度の異異なる学習者の⽐比較−③ 14:10-14:40
榎⽥田・⻤⿁鬼⽥田・阪上・森⽥田

深⽥田

久島

Deep Positivity Hypothesis: An
4技能統合型時代に逆向き設計で組み ⼩小学⽣生のための英語学習⽀支援サイト
interdisciplinary model on the
⽴立立てる学習意欲を⾼高める活動との開発 −DDLの普及を⽬目指して−
varieties of emotion and cognition
フィードバックand its experimental verification in thecontext of L2 lexical memory

【松柏社】

⾦金金澤

佐々⽊木・⼭山岡・⽵竹内

ライティング⾃自動評価システムを活発⾳音指導と発⾳音記号：辞書使⽤用の諸リの開発の実践⽤用したライティング指導 −縦断的学問題

井上・堂浦・神⾕谷

杉浦・⻄西村・阿部

ビデオ撮影と⾳音声認識識によるリフレ

L2ライティング評価における複雑性 HVPT による⾳音素の識識別率率率推移と調

14:45-16:25
クション
適切切な英語指導と不不適切切な英語指導

指標の構成概念念妥当性の検証-Criterion®のご案内-

GROGAN習者コーパスの構築にむけて−

公募シンポジウム 2

河内⼭山・有本
⾳音への影響若若い世代のための英語教育を成功さ
岩居⑥ 15:55-16:25

保崎

下⼭山

Using WordPress as a Lesson Study 英語初級レベルの⽇日本⼈人⼤大学⽣生へのApplication
Visual-Auditory Shadowingを⽤用いた−⽇日本⼈人学習者の英語⼒力力の向上と次のせるために−ライティング指導を効率率率的に

⻄西村

モバイル機器⽤用イタリア語学習アプ④ 14:45-15:15⑤ 15:20-15:50

柏⽊木

⾼高橋

⻄西垣・⽯石井・物井・⾚赤瀬川・中條

⼭山⼝口
4技能統合を図った教科書 A GoodReadシリーズの開発

⼩小学校5・6年年⽣生⽤用デジタル英語教材 【桐原書店】
が⼤大学⽣生の英語⼒力力に及ぼす効果

コウビルド英英辞典の30年年：「話指導効果  〜～リスニング⼒力力と⾃自⼰己効⼒力力す」「書く」を⽀支援する学習辞典の感の観点から〜～

変遷と最新版の特⻑⾧長加藤飯野新本⻑⾧長⾕谷川

EFL環境におけるオンライン協働ラ

海外連携による外国語学習における⾳音声変形技術を⽤用いたHVTとそれにグローバルな医師を育てるeラーニン 【Actiontec】

イティング：データ可視化ツールと反転学習の実践と課題基づくリスニングの頑健化

グTOWNSEND・HALL⻫斉藤
普通教室での授業⽀支援システム活⽤用

インタビューの混合法からみる学習を可能にするOrchestration Systemの者の協働ライティングに対する受容実証研究の変化
鈴鈴⽊木・安⽊木・⼾戸⽥田橋本・佐藤

安部・HOOD・ELWOOD・益⼦子

峯松・⼭山内川越

中川

ポスター発表（コアタイム：13:30-14:40）
9:00-17:00

サイエンスホール16:40-17:50

ライフホール

18:00-20:00

千⾥里里ホール

川崎：EFL初中級学習者のBE動詞を含む⽂文の産出能⼒力力調査 　 　縄⽥田：航空英語におけるスピーキング能⼒力力向上を⽬目指した指導 　 　⽔水野：英語苦⼿手意識識減少と英語授業改善に向けての取り組み  --⾼高専学⽣生の英語学習に対するビリーフ理理解からの考察-⾼高瀬：テキストチャットにおけるナレーションタスクがライティングに及ぼす影響

講演3 　NOGUCHI Judy（神⼾戸学院⼤大学名誉教授）「Sustainability of EFL teaching: EFL教育の持続可能性」
懇親会