東京電機大学中学校・高等学校
TOKYO DENKI UNIVERSITY
Ju n i o r Hi gh Scho o l / Senior H igh Sc hool

好 奇 心 を 確 か な 力 に好 奇 心 を確 かな力 に
本校には、みなさんの知的好奇心を満たす学びや活動が用意されています
そして、興味をもったことを、とことん追求している仲間や教員たちがいます
好奇心は自信をもって生きていくための原動力
さまざまな興味関心をもつ人と学び合い、知識を深め、チャレンジしよう
異なる生き方や価値観と共存し、広い視野や教養を身につけよう
みずからの意志で前へ進むために

物事を多角的な視点で捉える。

自己を客観的に分析し、その価値を見いだす。

冒 険 心

つ の 力

視 野 の広 さ5

め ま ぐ る しく 変 化 す る
時代に呼応しど のような 社 会 で も 生 か せ るその分野についての知識・技能を習得し深化させる。

互いに理解を深め、

向 上 心

積極的にチャレンジする。

自己の適性を見定め、共 感 力

一歩踏み出す勇気をもって、専 門 性

リスクを恐れず、さらなる成長を目指して、

認め合い、自ら目標を設定し、個々のもっている能力を生かす。

その達成のために
粘り強く努力し続ける。

校訓

人間らしく生きる
本校の校訓である「人間らしく生きる」とは、自分の責任において生きる道を決めていくことです。正解のない時代を生きる私たちにとって大切なのは、「なぜ自分はその道を選んだのか」という、判断に対する明確な根拠です。物事を判断するための材料としての基礎知識、フェイクに惑わされずに正しい情報を得るためのリテラシー、自分の得た知識や情報をもとにして論理的に考える力、そして自分の導き出した答えを発信するためのコミュニケーション能力や表現力。TDU では、これらの能力を結びつけ
関連づけながら、未来に対する答えを探ります。正解を選ぶことよりも、選んだ道が正解だと自信をもって言えること、それが TDUでの学びの先にある「人間らしく生きる」ことなのです。
東京電機大学中学校・高等学校 学校長 平川 吉治

教育特色

1

「見て・触って・やってみる」ことで実感！

理科教育
100 実験・観察
以上のTDUの生徒は中高6年間で100以上の実験・観察を行います。どの分野においても、実際に見て、触って、やってみることが大切だからです。理系の教員が多い本学ならではのオリジナル教材が豊富にあるのも特長の一つです。

中学

高校

生 物 分野biology

知れば知るほど世界が鮮やかに見えてくる

例えばプラナリア、カイロウドウケツ、カタカケ
フウチョウ……。生物はどれも個性的で、とっても面白い。しかもすべてが共通の祖先から進化してきたなんて、とっても不思議。面白さと不思議さの裏にある生命のメカニズムを学
び、生命の神秘にせまります。

中学高校

physics

生物分野の実験・観察の例

花のつくりの観察 ● 細胞の観察 ● 光合成の実験
ニボシの解剖 ● ウニの発生の観察 ● 染色体の観察● DNAの模型作り● アルコール発酵● だ液のはたらき● 酵素カタラーゼ● 細胞分裂の観察● ミクロメーター● 光合成色素の分離● 脱水素酵素の実験など●●

身近な現象はすべて物理学で証明できる

私たちの身の回りのさまざまな自然現象の中にある法則を物 理 分野学びます。光、音や力、電気と磁界の実験を行い、五感を使って確かめます。目に見えることから目に見えないことまで、当たり前だと思っている身の回りの不思議を解明していきましょう。
物理分野の実験・観察の例

光源装置の製作 ● 光の反射・屈折 ● 凸レンズの像 ● ギターの製作
音の性質 ● 静電気の性質 ● ミノムシクリップの製作 ● 電流・電圧の測定● 抵抗器と電流・電圧の関係● 磁石まわりの磁界● コイルの作る磁界● モーターの原理● ばねばかりの製作● ばねの性質● 力のつりあい● エネルギー保存● 記録タイマーを使った運動の分析● 長さの測定● 電車の運動の分析● 力学的エネルギー保存の法則● 円運動の周期● 定常波の観察● 気柱共鳴● 電位の測定など●●

feature中学

手作りの実験用具で理科的センスを養う

中学生は1 人 1つ、自分の「実験 BOX」をもち、手作りした実験用具や試料を保管します。実験用具の“しくみ”から理解することで、理科的センスが養われ、理論を現実の現象と重ねてイメージすることができる
ようになります。

教育特色 1

ティーム・
ティーチング
疑問はその場で解決！
だから面白い理科教育

科学的な考え方を深めるには、実践や体験が大切。「見て・触って・やってみる」ことで、理科の楽しさを実感していくのが、TDU の理科教育です。さまざまな実験や観察を通して、どの生徒も新しい気づきや発見を得られるよう、ティーム・ティーチング方式で支えます。教員と実験補助員とが連携しながら、実験を安全に進めるとともに、生徒一人ひとりの疑問にも、きめ細かいフォローをしていきます。

レポート

で、論理的な思考力、表現力が身につく

実験や観察の結果のレポートをしっかり書くことも大切にしています。論理的な思考力、表現力が身につくとともに、
文章やデータをまとめる過程で、新たな発見や気づきが得られることも少なくありません。

中学

chemistry

化 学 分野earth
science

高校

変化したり生まれたり、 思いがけない驚きがある

化学では、身の回りの「物質」について学びます。この世に存在しないものは扱いません。
一方で、原子という目に見えない小さな粒がそれらのもとになっているというのが不思議なところ。さあ、このスモールワールドへいっしょに探検に出かけましょう！
化学分野の実験・観察の例

固体・液体・気体 ● 白い粉の正体（物質の見分け方） ● 中和滴定 ● 再結晶
電気分解 ● 銅粉の見分け方（金属の酸化と質量の割合）● 白い粉の正体（密度による見分け方） ● 蒸留● 化学反応の量的関係● 分子量の測定● 化学変化時の熱の出入り● 電池の仕組み● 気体の発生● コロイ
ド溶液の性質● 反応速度● 定性分析
● タンパク質の性質● 糖の性質など●●

中学

未解明の部分が多い地球の謎にせまる

地 学 分野地層や岩石、地震や気象、天体など、私たちが生きている地球に関する自然科学について学びます。天球儀を作ったり、太陽の日周運動を記録したり、実際に自分で手を動かして実験することで、考えることを楽しみ、知識に対する理解を深めていきます。

地学分野の実験・観察の例

地層のでき方 ● 火成岩標本作り
堆積岩標本作り ● 暖かい空気・冷たい空気の観察● 雲のでき方● 天気図の作成● 天球儀の製作● 気象観測● 太陽の黒点観察など●●

feature高校

大学入試に備え、選択肢を広げる新教育課程

2022年から始まった新教育課程では、高校1年次に理科の基礎科目を３つ履修します。これは進路に応じて、２年次に選択すべき2科目を３つの中から選択できるようにするためです。また、これによって大学入試における理科の第２解答科目まで入試問題演習が可能となります。

教育特色

2

ハードもソフトも「表現」するためにある

情報教育
40
年以上の実績

伝統の情報教育

1人1台もっているタブレット型 PC や、コンピュータ室に約50台設置されているPCを使い、授業では情報専門の教員2名がつくティーム
ティーチングで、きめ細かな教育が行われています。思い描いたア
イデアを形に表現できる作業時間をしっかり取るのもTDU の特長です。

複数の専任教員が在籍
本学には複数の「情報」の専任教員が在籍しています。教材を開発し書籍を著すなど、それぞれがこの分野の第一人者。生徒たちは最新の情報技術を踏まえた内容を学ぶことができます。また2025年より、大学入学共通テストに「情報」科目が加わることを踏まえた対策も導入しています。
TDUで学ぶスキルやソフト
プログラミングのツールや言語中1●

その他のスキルや
ソフト
●

こくり

●

中高一貫生

中2

タイピング
Word

●

PowerPoint

●

Excel

課題例

●
●

●

中3

●

VBA

●

ロボットによる学校紹介の制作
バリ島ツアーのポスター制作

四則計算ソフトの開発
ゲームキャラクターの強さや体力などをグラフ化・分析
気候変動などの身近なテーマをデータ化・日常生活や経済への影響を分析

● 

高校入学生

高1

●

Python

●

演習

高3※

●

C#

●

チャットシステムを使ったオンラインゲームの開発

高1

●

VBA

●
●
●

高3※

●

Word
Excel
PowerPoint

C#

●
●

●

英語でプレゼンテーション
気候変動などの身近なテーマをデータ化・日常生活や経済への影響を分析
チャットシステムを使ったオンラインゲームの開発※自由選択

pick up!
中学
1年生

プログラミング実習

教育用ロボット「こくり」※による学校紹介
中1 で「こくり」を使ったプログラミング実習を導入しています。
「こくり」は、Android タブレットと連動したロボット。あらかじめ用意されたブロックを組み合わせてプログラミングしていくソフトウェア「App Inventor（マサチューセッツ工科大学提供）」を用いて、「学校紹介」のプログラムを開発します。

大切にしているのは他者へ分かりやすく伝えること。生徒それぞれの視点から文章を考え、写真を選択しオリジナルの「学校紹介」を作成します。
『考える→実行する→修正する→もう一度やってみる』。トライ＆エラーを繰り返す過程で、「アイデアが実現する」感動や、「人を楽しませる」喜びを体験することができます。
※ 「こくり」 は日販テクシード株式会社が開発したタブレット一体型ロボットです教育特色 2

「表現力」
を鍛える情報教育

情報教育

TDU の情報教育は、「表現力」を鍛えることを目標としています。
「何を伝えるか・実現させたいか」という想像（創造）力・表現力こそが大切なのです。東京電機大学の初代学長・丹羽保次郎
は「技術は人なり」という言葉を残しました。技術には作った人の人柄が表れる。つまり作られたものを見ればその人格が分かるということです。使いやすさや見やすさを考える、分かりやす
く伝える、そして心を動かしていく。これが創立当初から力を入れてきた本学の情報教育です。

1人1台の PC で主体的に考える

ロイロノート・スクール※のシンキングツールなどを用いて、生徒が主体的に考える授業を展開しています。ワードやエクセルが使えて、プログラミングができる人はたくさんいます。しかし、プログラミングなどの技術習得は目的ではなく何かを実現・表現していくための手段です。言葉やジェスチャー、イラストなど、コミュニケーションを図るためのさまざまな情報のあり方を深く理解し、自分の考えや思いを表現するためのスキルをじっくり身につけます。

自分の意図や意思を表現
相互理解

自己表現
・プレゼンテーションで、自分の思い・意見を示す

・見る人や使う人を意識し、よりよい表現を考える

・ディベートで根拠に基づいた意見を述べる

・考え方の交換を積極的に行い、理解を深める

ロイロノート・スクール の活用※

自分の考えを伝える
プレゼンテーション

テキスト

動画

Web

PDF

アイデアを形にする
シンキングツール※「ロイロノート・スクール」は株式会社 LoiLoによるクラウド型の授業支援アプリです

pick up!
高校
1年生

PowerPointを使った演習

英語でプレゼンテーション
グローバル社会で活躍できるよう、英語によるコミュニケーション能力を育む演習を導入しています。高１の演習では、流行の商品や自分のブームについてPowerPointを用いて資料を作り、英語でプレゼンテーションをします。端的に伝えることを重視しているため、原稿は作成しません。イラストやアニメーションなど、プレゼンテーションソフ
トのさまざまな技術を活用しながら、知っている単語を使って、自分の意見をしっかり言えることに重きを置いています。
正確に情報を伝え、聞く人に納得してもらう。実社会へ出た時に生かせる学びを実践しています。

他の人の意見も取り入れる
協働学習

テキスト

教育特色

3

5

身近な問いを立てて論理的に考える

探究学習

つの力を有するチャレンジ精神旺盛な人間へ

異なる教科の教員によるプロジェクトティーム
最初の大きなハードルは“ 問い”を立てて研究テーマを決めること。簡単に答えの見

探究学習のサイクル

つかる“ 問い”では研究にならないし、興味関心がないと本質的な“ 問い”は立てら成として各自がテーマを決めて研究し、卒業論文を執筆します。探究する力や課題を解決する力に加え、大学生や社会人になっても生かせる論理的な思考や文章を書く力を、複数教科の視点から育む本学独自のカリキュラムです。

中1の

中2の

中3の

なぜ？

調べる……

気づく！

テーマ

テーマ

テーマ

中学
3年生

問いを立てる
情報を収集
情報を分析
レポートにまとめる

卒業論文 ［執筆・発表］「裏返っても壊れない傘を作れるか」「AIと人間の共存」

2023年度 卒業論文 A･Nさん

2023年度 卒業論文 H･Fさん

傘が裏返っても壊れないように、最も負人工知能と人間のプログラミング能力を荷がかかるダボ部位を補強する研究を比較し、AI は速度と効率で優れているも行ったが、完全な解決には至らず、他部のの、判断力や柔軟性では人間が勝るこ

位への負荷移動が問題となった。補強とを確認した。単純作業はAIに代替可能

自体には意味があることを示し、品質差だが、高度な判断が必要な職業は人間がの要因解明を行い、それをもとに考察。

担うべきであるという考えのもとに考察。

探究する力
課題解決力

新たな問いを立てる

葉を使う技術も必要です。中2から論文を書く練習を始め、中3では「探究」の集大

言語技術を磨くれません。また問いを形にしたり、情報収集、分析してまとめたりするためには、言異文化や多様性、 他者への理解を深める

教育特色

4

Englishグローバル教育

国際人の基本スキルとして基礎から実践までを学習

英語教育

●

ブリティッシュヒルズ英語研修［中3〜高2の希望者］

夏休みに2泊3日で福島県にある研修施設・ブリティッシュヒ

カナダ短期留学［高1の希望者］

約3 ヵ月間の短期留学制度で、現地のルズに行きます。さまざまなアクティビティを通して、英語を使っ高等学校に通学しながら語学力の向上て生活することを経験します。カナダ短期留学やホームステを目指すプログラムです。文化・習慣・イに参加するきっかけになる研修です。
●

英会話／英語コミュニケーション［中学］

1クラスを2分割してネイティブ教員により4技能5領域を高めます。
●

英語検定試験

学年該当級以上の取得を目指します。

フィールドワーク

Fieldwork●

価値観の異なる社会で生活する経験は、
グローバル時代に貢献できる国際人の基盤をつくる絶好の機会になります。
●

体験型英語学習施設での英語学習［中３全員］

TOKYO GLOBAL GATEWAYという海外をイメージしてつくられた仮想の街並みや施設で、英語を使ってグローバルな世界を体験します。

異なる価値観や環境に出会い育む共感力●

カンボジアボランティアツアー［高1・高2の希望者］●

東北スタディツアー［中2～高2の希望者］

夏休みの１週間を利用

東日本大震災で大きな被害を受けた場所におもむき、当して、世 界 遺 産 アン時の様子や復興状況について学びます。2023年は宮城

コールワットの近くの

県石巻市・東松島市へ。1泊2日で旧門脇小学校など震災

村で国際ボランティア

遺構の見学や、語り部として活動する先生の話を聞いてを行います。電気もガ

津波の恐ろしさや命を守る方法について学びました。今はスも水道も通っていない村を訪問し、現地の小学校で「震災後」ではなく、近い将来に来るだ

日本語と英語の授業をサポート。現地の課題を肌で感ろうと言われている大きな地震の「震災じ、カンボジアの歴史的背景や経済を考察しながら、前」なのだと意識し直し、それに備える

英語力の向上も目指します。

ことを真剣に考えるきっかけになりました。

中高一貫生それぞれの生徒がどのように成長しているかを見つめ、一人ひとりに最適な指導を行うことで、自主性や積極性を引き出します。将来の夢や目標、学力、社会性などを育みながら、6年後の飛躍へと導いていきます。

年間の学び

6

高校進学時は、中高一貫生のみでホームルームを編成します。
ただし、授業によっては、混成クラスとなる場合もあります。

クラス編成

基礎力養成期

均等クラス（1クラス30名前後）

中学3年

実力完成期
高校1年

応用力養成クラス
基礎力充実クラス

理系／文系別
クラス編成

中学2年

習熟度別
クラス編成

中学1年

基礎力充実期

高校2年

高校3年

応用力養成クラス（理系／文系）
基礎力充実クラス（理系／文系）

中高一貫生は中学3年以降、「応用力養成クラス」と「基礎力充実クラス」に分かれます。教育課程（各教科の授業時間数）は共通ですが、授業の内容が異なります。
高校2年から理系と文系のコース選択を行います。
● 東京電機大学への内部進学希望者は、高校2年次に理系コースを選択し、一定の成績基準を満たすことで大学へ推薦されます。
また、内部進学の権利を保持したまま国公立大学の併願受験ができます。
●●

応 用 力 養 成 クラ ス

基 礎 力 充 実 クラ ス

国公立大学・難関私立大学への現役進学を目標に
効率的な学習指導で応用力を積み上げていきます

生徒それぞれの学習段階を見極めながら基礎学力を定着させ
学習意欲を高めて希望進路の実現へと導きます

中学3年進級時に、十分な基礎学力をもつ生徒を選抜して編成されるクラス。

一人ひとりの学習段階を見極め、学び残しがないように指導を行います。

応用的・発展的な内容を中心とする授業で、生徒の学習到達度に合わせた高校2年以降は、理系・文系のコース選択や自由選択科目の設定などを通学習指導を徹底します。高校2年以降は理系・文系に分かれ、入試問題演習じて、大学受験に向けた目的意識を高めながら、個々に必要な学力を重を積極的に取り入れるなど、個々に必要な学力を重点的・集中的に高めます。

点的・集中的に高めます。

カリキュラム
中学1年

34
時間

国語［4］

社会［4］

数学［5］

理科［4］

中学2年

34
時間

国語［4］

社会［4］

数学［5］

理科［4］

中学3年

35
時間

国語［5］

34
時間

現代の国語［2］言語文化［2］

理系

34
時間

論理国語［2］
総合国語［2］

文系

34
時間

理系

24〜34
時間

文系

24〜34
時間

高校1年

総合
探究
技術・家庭
（情報）
［1］
［2］
［1］

美術 道徳 特活体育［2］音楽
保健理論［1］ ［1.5］ ［1.5］ ［1］ ［1］

総合
探究
技術・家庭
（情報）
［1］
［2］
［1］

英語［5］ 英会話［1］

理科［4］

数学［6］

社会［4］

英語［4］ 英会話［1］英語［5］ 英会話［1］体育［2］
音楽 美術 道徳 特活
保健理論［1］ ［1］ ［1］ ［1］ ［1］

技術・
家庭 総合 探究

（情報）［1］ ［1］

［1］

歴史総合
［2］

物理基礎［2］ 化学基礎［2］
生物基礎［2］

数学Ⅱ［4］ 数学 B［2］

地理総合［2］公共［2］英語コミュニケーションⅠ［4］
論理・表現Ⅰ［2］

物理 / 化学 / 生物から2科目選択［4+4］

数学Ⅲ［4］ 数学 C［2］

情報Ⅰ
［2］

総合的な
音楽 /
家庭基礎 探究の HR
体育［2］
時間
美術
［1］
［2］
保健理論［1］［1］［1］

音楽 / 総合的な探究の HR
体育［2］
美術 時間
［1］
保健理論［1］［1］ ［1］

英語コミュニケーションⅡ［4］論理・表現Ⅱ［2］

高校2年
論理国語［2］ 総合国語［2］
文学国語［2］ 古典探究［2］

論理国語
［2］

地理総合［2］公共［2］

数学演習［7］

高校3年
論理国語［2］ 文学国語［2］
古典探究［2］

地理探究 / 政治・経済から1科目選択［3］日本史探究 / 世界史探究
から1科目選択［4］音楽 / 総合的な探究の HR
体育［2］
美術 時間
［1］
保健理論［1］［1］ ［1］

英語コミュニケーションⅡ［4］論理・表現Ⅱ［3］ 英語演習［2］

数学 C［3］

物理演習 / 化学演習 /生物演習
から1科目選択［4］英語コミュニケーションⅢ［4］論理・表現Ⅲ［2］

体育［3］

総合的な
探究の
時間

※社数選択［4］英語コミュニケーションⅢ［4］論理・表現Ⅲ［2］

体育［3］

総合的な
探究の
時間

［1］

［1］

体育［2］
音楽 美術 道徳 特活
保健理論［1］ ［1］ ［1］ ［1］ ［1］

HR
［1］

＋

自由選択科目［0〜10］※詳細はp.14

HR
［1］

＋

自由選択科目［0〜10］※詳細はp.14※社数選択：日本史探究演習 / 世界史探究演習 / 文系数学演習から1科目を選択［4］

生徒一人ひとりの学力をしっかり把握し、伸ばせるところを最大限に伸ばす。
全員が希望する進路に進めるよう、きめ細かな指導を行っていきます。

学習サポート■スパイラル型学習指導■

ポートフォリオ

授業ごとに理解度をチェックしながら進むことで、着実にステップアップ。 こ

定期考査や模擬試験の成績などの学習の記録、学校行事・部活動・校内外のような学習サイクルによって、学習習慣が自然に身についていきます。

での諸活動等を将来のキャリアプランにもつながる学修履歴として記録し、生徒・保護者・学校が情報を共有することできめ細かなバックアップ体制を構築しています。

授業

宿題・課題

小テスト

再試験・補習クラウド型情報共有ツール（Classi ※）次のレベルの授業へ面談、毎日ノート

生徒
■

講習会

科目分析シート、振り返りシート、補習、講習会

科目担当者

担任

放課後や長期休暇中に、学力に応じて受験対策講座を開講しています。通常

面談、保護者会、HP、
学年掲示板の授業よりも発展的・実践的な内容で、より上のステップを目指します。

保護者

科目分析シート、
保護者と科目担当者の懇談会

各種テスト、授業（補習）の様子■

学力を測る4つのテスト

4種類のテストで、生徒一人ひとりの状況を把握し、適切な指導につなげていきます。
●

小テスト［ホームルーム前の朝テスト（高校）／授業内の小テスト（中高）］※「Classi」はClassi 株式会社による教育用プラットフォームです●

科目分析シートと振り返りシート

科目分析シートは、定期考査の後に各科目から配布しており、担当者による問題の解説を提示しています。振り返りシートは、間違えた問題やその理由、今後の対策を生徒自身が記入するシートです。理解不足や苦手をそのままにせず、自分で対応策を考えることで学びへの自立心が養●到達度確認テスト［中1〜高2：年2回］

われます。定期考査ごとに学習方法の改善を意識させ、次のステップに向かうよう取り組んで●定期考査［年5回］

います。

●

模擬試験［中1〜高2：全国模試／高3：共通テスト模試、記述模試など］●

保護者と科目担当者の懇談会

生徒の学習状況について、保護者と情報を共有し、不安や疑問の早期解決を図るため、担任および各科目担当者との面談の機会を設けています。科目担当者からは、指導の際に留意していること、到達目標とそこに至る方法、授業での様子をお伝えします。

中高一貫生

6年間の学び6

年間の成長のステップ

中学

1

中学

2

生活・学習両面の年 自主性を高める

中学
自立した学習法を

年 習慣化する

3

将来の目標を定める

年 きっかけをつかむ

基本的な生活習慣を身につけます。また

みずから学ぶ能力を定着させるとともに、必要な情報を収集・選択して活用する能力

自分の個性を理解し、将来への夢や希望をさまざまな体験を通じて広く社会に対してを磨くとともに、自己の能力や適性について

イメージできるようにします。

目を向けられるようにします。

の理解を深めます。

主な体験行事
理科・社会科 野川見学会
遠足● 富士山林間学校● 芸術鑑賞会●●

社会科 鎌倉見学会
遠足● 芸術鑑賞会● 奈良
・京都修学旅行● 東北スタディツアー［進路行事など］●

模擬試験● 三者面談● ようこそ先輩

●

●

●

模擬試験
● 三者面談● ようこそ先輩● 思春期講習● SNS 講習●●

［7月 希望者］
●

体験学習

遠足
［進路行事など］
芸術鑑賞会● 模擬試験
● 裁判傍聴／模擬選挙● 三者面談● 大学研究室訪問［希望者］● 東北スタディツアー［進路行事など］

理科 多摩六都科学館見学会●……その他の行事［7月 希望者］

ようこそ先輩思春期講習● SNS 講習●

ブリティッシュヒルズ
英語研修［8月 希望者］
● TOKYO GLOBALGATEWAY 英語学習●●

授業で学んだ知識は、実物に触れ、五感を使って体験することで、より深い“ 知 ”として定着。
このため、本校では各教科の進度と連動するように校外学習を配置しています。

理科社会［中1］野川見学会

体験学習と連動する
理科の学習内容
●

身近な大地

●

いろいろな生物

●

宇宙を観る

●

富士山の動物・植物・自然
溶岩樹形・森林限界

体験学習と連動する
社会の学習内容［中2］鎌倉見学会［中1］富士山林間学校●［中2］奈良・京都修学旅行［中3］裁判傍聴［中2］多摩六都科学館見学会

武蔵野台地と湧水●

歴史●

地形図の読み方

●

裁判制度

●

選挙・投票について［中3］模擬選挙

フィールドワーク、統計調査の手法
フィールドワークの実践
自主性・協調性・計画性

実験・観察・工作、レポート作成
事前事後学習・プレゼンテーション

探究
PCソフトの習熟
プレゼンテーション技法

情報

論理的思考力
データ分析

数学

言語表現力
文章力

国語

高校

1

高校
現実的な視点に基づく

年 進路選択眼を養う

さまざまな職業分野や学問領域についての

2

高校
年

進路目標を
学習意欲に結びつける

進路の目標を明確にし、大学進学に向けて

3

目標達成に向けて

年 全力で取り組む

希望する進路に向けて計画的に学習を進

知識を深め、自分の適性を見極めて、進路情報収集します。さらに、受験に向けた長期

め、実際の入試に対応できる応用力を養成を明確にしていきます。

学習計画を立て、実行に移します。

します。

主な体験行事高校生活スタートセミナー［4月］
見学会● 東北スタディツアー［7月 希望者］● ブリティ
ッシュヒルズ英語研修［8月 希望者］
● ホームステイプログラム［8月 希望者］● カンボジア ボランティアツアー
［8月 希望者］● カナダ短期留学［ 1月 希望者］
● 文化講演会

見学会
東北スタディツアー［7月 希望者］
● ブリティ
ッシュヒルズ英語研修［8月 希望者］
● ホームステイプログラム［8月 希望者］● カンボジア ボランティアツアー
［8月 希望者］● カナダ短期留学［ 1月 希望者］
● 文化講演会● 西九州修学旅行［3月］

●

●

●

●

●

●

［進路行事など］［進路行事など］

適性検査・進路面談● ジェネリックスキル PROG-H● 大学オープンキャンパスガイダンス● 大学オープンキャンパス参加● 進路講話● ようこそ先輩● 東京電機大学説明会● 保護者のための進路研修会● 模擬試験（年4回）● SNS 講習● 思春期講習
●

見学会
文化講演会

［進路行事など］

大学合同説明会
大学入試ガイダンス● 保護者のための進路研修会● 大学オープンキャンパス参加● 進路講話● ようこそ先輩● 模擬試験
● 大学入学共通テスト模試● 大学入学共通テスト出願説明会● 推薦入試ガイダンス● 学校推薦型
・総合型選抜入試面接指導● 受験校
・受験日程指導●

大学オープンキャンパス参加● 大学教員による出張講義● 自己理解適性検査● 進路講話● ようこそ先輩● 卒業生による受験報告会● 志望理由書作成● 保護者のための進路研修会● 模擬試験（年4回）● SNS 講習● 思春期講習●●●……その他の行事

PICK UP!
理科

授業と連動した体験学習

社会社会［中1］野川見学会［中3］裁判傍聴／模擬選挙

野川見学会は、理科（武蔵野台地の自然など）や社会（地形図など）の学

中3の社会の授業では、裁判制度・選挙制度を学習します。裁習内容を思い浮かべながら11kmを徒歩で移動する体験行事で判員制度や三審制、刑事裁判・民事裁判の違いなどを学んだす。途中にある武蔵国分寺跡は、聖武天皇の詔によって建立さ後、裁判傍聴の臨場感を通じて理解を深めます。選挙制度のれたものの一つで、後に歴史の授業で学ぶ内容と関わりがあり分野では、選挙管理委員会の方を招き、「投票率アップに向け、ます。さらに、多摩六都科学館見学会で、武蔵野台地や湧水の選挙制度はどうあるべきか」をテーマにした候補者演説のビデ

展示を見学することで知識を再確認します。

オを見て、投票を疑似体験したり、自分たちの生徒会選挙に生かしたりします。

高校入学生
年間の学び

3

理解度に応じた細やかな指導とともに、好きなところは伸ばし苦手な部分は克服する学習環境を整えています。
大学を目指す学力や、進路や学問領域に関する知識を身につけさせ、最良の進路を実現していきます。

クラス編成

高校2年

理系クラス
文系クラス

●
●

入試科目に応じて必要な科目を選択

均等クラス

理系／文系別クラス編成

高校1年

高校入学生のみでホームルームを編成します。

高校3年

理系クラス
（国公立大／私立大）
文系クラス（国公立大／私立大）高校2年から理系と文系のコース選択を行います。
東京電機大学への内部進学希望者は、高校2年次に理系コースを選択し、一定の成績基準を満たすことで大学へ推薦されます。
また、内部進学の権利を保持したまま国公立大学の併願受験ができます。

カリキュラム
34
時間

現代の国語［2］言語文化［2］

理系

34
時間

論理国語［2］
総合国語［2］

文系

34
時間

高校1年

歴史総合
［2］

物理基礎［2］ 化学基礎［2］
生物基礎［2］数学Ⅰ［4］ 数学 A［2］地理総合［2］公共［2］英語コミュニケーションⅠ［4］
論理・表現Ⅰ［2］

物理 / 化学 / 生物から2科目選択［4+4］

数学Ⅱ［4］ 数学 B［2］

情報Ⅰ
［2］

総合的な
音楽 /
家庭基礎 探究の HR
体育［2］
時間
美術
［1］
［2］
保健理論［1］［1］［1］

英語コミュニケーションⅡ［4］論理・表現Ⅱ［2］

高校2年
論理国語［2］ 文学国語［2］
古典探究［2］

日本史探究 / 世界史探究
から1科目選択［4］地理総合［2］
公共［2］

数学Ⅱ［3］※必修選択［2］

音楽 / 総合的な探究の HR
体育［2］
美術 時間
［1］
保健理論［1］［1］ ［1］
音楽 / 総合的な探究の HR
体育［2］
美術 時間
［1］
保健理論［1］［1］ ［1］

英語コミュニケーションⅡ［4］論理・表現Ⅱ［3］ 英語演習［2］※高2文系必修選択：総合国語 / 数学 Bのいずれかを選択［2］
理系

24〜34
時間

文系

24〜34
時間

論理国語
［2］

数学Ⅲ・数学 C［7］

高校3年
論理国語［2］ 文学国語［2］
古典探究［2］

地理探究 / 政治・経済から1科目選択［3］物理演習 / 化学演習 /生物演習
から1科目選択［4］英語コミュニケーションⅢ［4］論理・表現Ⅲ［2］

体育［3］

総合的な
探究の
時間

※社数選択［4］英語コミュニケーションⅢ［4］論理・表現Ⅲ［2］

体育［3］

総合的な
探究の
時間

［1］

［1］

HR
［1］

＋

自由選択科目［0〜10］※詳細は下段参照

HR
［1］

＋

自由選択科目［0〜10］※詳細は下段参照※社数選択：日本史探究演習 / 世界史探究演習 / 文系数学演習から1科目を選択［4］高校3年 自由選択科目（文系・理系ともに10単位まで履修可能）
国語演習［2］

日本史探究［2］

世界史探究［2］日本史［2］

世界史［2］

地理総合・公共［2］

政治・経済［2］数学 C［2］

生物基礎・化学基礎［2］

理科 A［2］

理科 B［2］

英語 A［2］

英語 B［2］

英語 C［2］

情報 A［2］

情報 B［2］

数学Ⅰ［2］

数学Ⅱ［2］

3

年間の成長のステップ高校

1

高校
現実的な視点に基づく

年 進路選択眼を養う

さまざまな職業分野や学問領域についての

2

高校
年

進路目標を
学習意欲に結びつける

進路の目標を明確にし、大学進学に向けて

3

目標達成に向けて

年 全力で取り組む

希望する進路に向けて計画的に学習を進

知識を深め、自分の適性を見極めて、進路情報収集します。さらに、受験に向けた長期

め、実際の入試に対応できる応用力を養成を明確にしていきます。

学習計画を立て、実行に移します。

します。

主な体験行事高校生活スタートセミナー［4月］
見学会● 東北スタディツアー［7月 希望者］● ブリティ
ッシュヒルズ英語研修［8月 希望者］
● ホームステイプログラム［8月 希望者］● カンボジア ボランティアツアー
［8月 希望者］● カナダ短期留学［ 1月 希望者］
● 文化講演会

見学会
東北スタディツアー［7月 希望者］
● ブリティ
ッシュヒルズ英語研修［8月 希望者］
● ホームステイプログラム［8月 希望者］● カンボジア ボランティアツアー
［8月 希望者］● カナダ短期留学［ 1月 希望者］
● 文化講演会● 西九州修学旅行［3月］

●

●

●

●

●

●

［進路行事など］［進路行事など］

見学会
文化講演会

［進路行事など］

適性検査・進路面談● ジェネリックスキル PROG-H● 大学オープンキャンパスガイダンス● 大学オープンキャンパス参加● 進路講話● ようこそ先輩● 東京電機大学説明会● 保護者のための進路研修会● 模擬試験（年4回）● SNS 講習● 思春期講習●●……その他の行事

大学オープンキャンパス参加● 大学教員による出張講義● 自己理解適性検査● 進路講話● ようこそ先輩● 卒業生による受験報告会● 志望理由書作成● 保護者のための進路研修会● 模擬試験（年4回）● SNS 講習● 思春期講習●大学合同説明会
大学入試ガイダンス● 保護者のための進路研修会● 大学オープンキャンパス参加● 進路講話● ようこそ先輩● 模擬試験
● 大学入学共通テスト模試● 大学入学共通テスト出願説明会● 推薦入試ガイダンス● 学校推薦型
・総合型選抜入試面接指導● 受験校
・受験日程指導●●

高校入学生

3年間の学び学習サポート
■講習会■

ロイロノート・スクール

放課後や長期休暇中に、学力に応じて受験対策講座を開講しています。通常の授「ロイロノート・スクール」と業よりも発展的・実践的な内容で、より上のステップを目指します。

いう、思考や表現を可視化できるクラウド型授業支援ア■プリを導入しています。自身

学力を測る4つのテストの考えをまとめるために、文4種類のテストで、生徒一人ひとりの状況を把握し、適切な指導につなげていきます。

字だけでなく動画や写真、イ
ンターネット上の情報を記載した“カード”を作成し、生徒が自分の考え●

小テスト［ホームルーム前の朝テスト／授業内の小テスト］●

到達度確認テスト［高1〜高2：年2回］

を表現したり発表したりすることができます。作成したカードは、ロイロノー●

定期考査［年5回］●

模擬試験［高1〜高2：全国模試／高3：共通テスト模試、記述模試など］

ト・スクール内でつながっている端末で共有できるため、クラスメイトのカードと比較することで、対話的な学びが実現できます。また、授業で配布された資料や作成したプレゼン資料、実験動画などの記録が残っ■ポートフォリオていくので、学習内容の振り返りも手軽にできます。
「シンキングツール」

定期考査や模擬試験の成績などの学習の記録、学校行事・部活動・校内外での諸活動等を将来のキャリアプランにもつながる学修履歴として記録し、生徒・保護者・学校が情報を共有することできめ細かなバックアップ体制を構築しています。

でベン図やピラミッドチャート、イメージマップなどを利用すると、自身やグループの思考を広げたり深めたりすることができます。課題の提出等にも活用されています。

主な進路行事高校生活スタートセミナー

卒業生による受験報告会・ようこそ先輩

高校1年の4月には、緑豊かな群馬県水上で2泊3日のスタートセミナーが行

大学進学を視野に入れ、自主的な学習への意欲と姿勢を引き出すためにわれます。新しいクラスメイトと3日間共に過ごして交流を深め、ポスターセッ

実施しています。先輩たちの大学生活の様子や研究内容を聞くことで、進路

ションや進路指導、学習方法指導、OB・OGの講演など、自分を見つめ直しに対するモチベーションアップを図ります。

たり、新たな視点を得たりできるさまざまなアクティビティを通して、これからの高校生活に向けて準備をします。

大学入試ガイダンス

大学教員による出張講義
大学から先生方を招き、実際に大学で行われている講義を体験します。先大学進学に関するさまざまな情報と、その生方との質疑応答も実施。大学進学への意識を高め、受験に向けて学習意

活用法をガイダンスします。最新の入試

欲を向上させます。

情報をもとに、志望校に応じた対策を指［2023年度の実績］

導していきます。

電気通信大学「 安全 に 計算 する『 秘密計算 』を理解 する！」／ 東京電機大学「 建築学概論・社会空間と建築 」「 電子情報工学と生体医工学 」「 私たちの暮らしを変えるバイオテクノロジー」「 未来の自動車を創る電気自動車ストーリー」／ 東京農工大学「 農工大教育プログラムの特色 」／ 東京薬科大学「 花粉症研究の新展開」／ 東京農業大
学「 未利用資源を活用した新規食品の開発 」／ 杏林大学「リハビリテーションと脳科学」／成城大学「法学入門ー国際社会と法ー」／東京経済大学「身近な経営学の世界
ー株式会社の制度と起業家の役割ー」など全15講義TDU 生の一日
A

D a y

a t

T D U

朝学習で、
一日をスタートするスイッチが入ります！

Morning
中学生の朝は、10分間の読書から始まAM
中学：HR・朝読書
8：40〜ります。文字を読む習慣をつけながら、

高校：朝テスト

心を落ち着けて一日を迎えます。高校
生は、テストでまず学習内容を復習。

8：50〜 高校：HR

合格点に達しない場合は、放課後に

9：00〜 1時間目

再試が行われる科目もあります。

10：00〜 2時間目
1 1：00〜 3時間目
PM
12：00〜 4時間目
12：50〜 昼休み

Lunch Time
お弁当をひろげる生徒も多いですが、麺類、丼物、日替わりランチなど、カフェテ
リアの、ボリュームがあるメニューも人気。
パンやホットスナックの販売もしています。
また、体育館やグラウンドで体を動かす生徒もいれば、図書館で好きな本や雑誌を読む生徒もいます。

13：40〜 5時間目
14：40〜 6時間目

15：30〜 放課後
図書館のDVDコーナーで映画を観ることもできますよ。

After School
クラブ活動や委員会など、放課後は思い思いに活動。デスクがブースで仕切られ集中しやすい自習室は、最終下校時刻まで利用できます。

18：00

最終下校時刻［中学］

18：30

最終下校時刻［高校］

進路状況

2024年3月卒業

合格者インタビュー

進学は夢に向けての第一歩。充実した学習サポートと進路行事で、自分らしい進路選びを応援します。

一般
選抜

国立大学
私立大学

東京工業大学 理学院 進学
早稲田大学 基幹理工学部 学系Ⅰほか合格

たくさんの情報の中から自分に合う勉強方法を見つけよう

一般
選抜

国立大学

電気通信大学 情報理工学域 Ⅱ類（融合系）進学

私立大学

法政大学 理工学部 応用情報工学科 ほか合格

卒業してもつながれるいい友人関係を築きました
小学生の時にロボットに興味をもち、そ受験を意識したのは高２の初め頃。先生

T.K.さん……2021年 高校入学
実家が他県にあるため、親元を離れて親類の家から高校に通学していた。
離れてみて、両親の考え方を客観的が受験に関しての心構えや、この時期

れを動かすプログラミングが勉強できたにここまでやっておくべき、といったお話

らいいなと思っていました。志望大学も、をされたのがきっかけでした。受験勉強

人の役に立つようなロボットの研究がでの具体的なノウハウは、最初は先生かきそうだという点で決めました。学校のら、あとはネットで調べたりして、たくさ

課題と復習はしっかりやっていましたが、んある情報の中からあれこれ試して自分受験勉強を本格的に始めたのは高3のに合う方法を探しました。英語は、ニュー6月頃です。問題集を解くことを中心に、スサイトで興味のある話題の英文記事

平日は3〜4時間、休日は9時間程度。

を読んだりもしました。くじけそうな時も基本的には自分一人で勉強しました。

たまにはありましたが、あまり自分をいじめないで、楽しく取り組めるように心がN.O.さん……2018年 中学入学

頑張って本当に疲れた時は少しだけゲー
ムをしたり音楽を聞いたり、息抜きも適けていましたね。僕は元々いろいろなこ

度にしていました。この学校に入ってよとに興味があるほうで、理系科目も文系

かったのは、卒業してもいい関係が続き

科目も全部嫌いではありません。中でも高校では放送部で活躍し、NHKの放送コンテストにも出場。Scratchを使っそうな、本当に仲のいい友達ができたこに見られるようになったことなど、成数学は、勉強すればするほど新しい景たプログラミングや、アプリ作りなどとですね。自分たちで計画を立てて卒長した点も。

色が見えてくる感じが、とても好きです。

にも自主的に取り組んでいた。

業旅行に行ったのも、よい思い出です。

一般
選抜

国立大学
私立大学

筑波大学 総合学域群 第 1 類 進学
明治大学 政治経済学部 経済学科 ほか合格

受験会場の雰囲気に慣れるように図書館を利用して勉強しました

TDU

内部選抜

私立大学

東京電機大学 工学部 機械工学科 進学

一人ひとりの話を丁寧に聞いてくださる先生方がいます

政治の分野が学べる大学を志望してい

Y.S.さん……2018年 中学入学

この学校を選んだのは、国公立大学とた中で、オープンキャンパスで筑波大学

東京電機大学を併願できる制度があるに興味がわいたので、共通テストに向けことが理由の一つでした。自動車のエンて5教科の受験勉強をしました。勉強はジニアを目指したかったので、それを軸

自宅のほかに、図書館をよく利用していに志望大学を絞っていきました。東京ました。周りに人がいる環境が入試の電機大学の推薦は事前課題で小論文

本番に近いと思ったためです。模試はを提出します。対策講座などのサポート

積極的にたくさん受けて、先生から薦めもあり、無事に合格することができまし

られた参考書を使いながら間違えた問た。本校の先生方は一人ひとりをきちん

題を振り返って分析し、自分の不得意と見てくださって、相談すると本当に丁なところを把握して次につなげていきま
した。将来は、政治家を分析する研究

M.H.さん……2021年 高校入学

寧に聞いてアドバイスをくださいます。
男女を超えてとても仲のよい友人がつく

者か、政策を立案する国家公務員を目れる雰囲気も好きでした。機械工学は中学の探究学習は戦争をテーマに研指しています。中学・高校のうちから、自まだ女性の少ない分野ですが、大学で究。またボランティアや年齢制限のな分の興味関心を探っていくために、機い履修生制度を利用して大学の授業を体験するなど、学外での活動にも意欲的だった。

会があれば学内・学外問わず何でも積極的に参加するとよいと思います。

飛行機や電車より車が好きな理由は「ちょうどいいサイズ感」。車体よりエンジンに興味がある。免許を取ったらマニュアル車を運転してみたい。

は自動車関連の企業への就職をゴールとして意識しながら、勉強や研究を進めていくつもりです。

学部系統別の主な合格実績

2024年度入試

理学

農

薬学

環境農

薬

デザイン農

東京理科大［1］明治薬科大［4］星薬科大［1］
昭和薬科大［1］武蔵野大［3］
東京薬科大［3］帝京平成大［3］農数学

海洋地球科学

物理・数理

生物学

化学・生物

数理科学

明治大［2］
東京農業大［3］玉川大［3］
北里大［2］
日本大［1］

理・地球
東京工業大［1］ 青山学院大［3］名古屋大［1］
中央大［2］
信州大［1］
日本大［6］
東京海洋大［1］ 東京経済大［4］早稲田大［5］
東邦大［4］
東京理科大［3］ 東京農業大［2］明治大［4］
聖心女子大［1］立教大［6］
桜美林大［2］
学習院大［2］

生命医科学

情報学

情報通信工

先進情報

情報システム工

物質生命理工メディア情報応用生物科学

生命科学

聖路加国際大［1］帝京大［1］
東京女子医科大［1］
文京学院大［1］東京純心大［1］

医工学・臨床検査

人間科学

医工学（医）

診療放射線技術
臨床検査技術

診療放射線

幼児教育

東京学芸大［2］
明星大［2］
玉川大［1］
武蔵野大［1］
東京家政大［1］多摩美術大［1］桜美林大［1］
洗足学園音楽大［1］日本語日本文

文学

工業デザイン

医学

東京都立大［1］法政大［2］

医帝京大［1］

経営 経済

現代法

経済・経営・商国際情報

経営システム

国際文化

東京理科大［1］東京都市大［7］武蔵野大［2］
産業能率大［1］上智大［4］
明治大［1］
青山学院大［1］
中央大［5］
学習院大［1］
成蹊大［2］
東京女子大［2］武蔵大［1］

心理

順天堂大［1］
日本大［4］
明星大［4］
獨協大［1］
桜美林大［1］
帝京大［1］
亜細亜大［1］

政治経済

社会福祉
食物栄養

現代社会

家政 栄養 福祉

社会情報

昭和女子大［2］
東京家政大［2］
大妻女子大［1］実践女子大［1］文化学園大［2］杉野服飾大［1］駒沢女子大［1］

地理歴史

社会
都留文科大［1］
防衛大学校［1］法政大［4］
東洋大［2］
武蔵大［2］
國學院大［1］
立命館大［2］
中央大［2］
大東文化大［1］東京都市大［1］東京経済大［1］
専修大［2］
東京農業大［1］
拓殖大［1］
玉川大［1］

史学地理

地理 歴史

航空・マネジメント

青山学院大［1］東洋大［1］
専修大［1］
駒澤大［1］
津田塾大［1］

文学

政治 法律

国際英語

語学 文化

心理

環境
経営システム工

比較文化

臨床心理

東京女子大［2］武蔵野大［2］

工業デザイン
デザイン情報

演奏 創作

芸術

順天堂大［1］
東京工科大［2］東京都市大［1］帝京平成大［2］東京保健医療専門職大［1］映像

教育

信州大［1］
東京都市大［8］富山大［1］
日本大［10］
公立諏訪東京理科大［1］ 東京工科大［4］早稲田大［1］
明星大［4］
東京理科大［4］南山大［1］
芝浦工業大［25］東海大［3］
山梨大［1］
中央大［3］
法政大［8］
東京女子大［1］
工学院大［5］
東京工芸大［1］

生命医工学

体育

杏林大［1］
東京歯科大［1］青山学院大［1］
駒澤大［1］
武蔵野大［2］
二松学舎大［1］昭和女子大［1］
共立女子大［2］大正大［1］
国士舘大［3］

救急救命

看護・救急

生命医工学

教育

工学

東洋大［5］
機械工 土木工 電気電子工
東京工科大［4］材料工ロボット・メカトロニクス
千葉工業大［1］成蹊大［1］
建築
環境応用化学
専修大［1］
工学
東海大［1］
南山大［1］
横浜国立大［1］青山学院大［4］日本大［3］
東京都立大［1］東京電機大［57］
明星大［1］
東京農工大［1］成蹊大［2］

電気通信大［5］慶應義塾大［1］明治大［5］
中央大［2］
芝浦工業大［1］法政大［6］
東京都市大［2］
工学院大［2］
東京電機大［21］北里大［2］

看護

東京農工大［1］上智大［1］
法政大［6］
東京薬科大［6］北里大［1］
帝京科学大［1］東京工科大［1］東海大［1］
福山大［1］
日本獣医生命科学大［1］早稲田大［1］
立命館大［1］
東洋大［2］
順天堂大［2］
日本体育大［1］日本女子体育大［1］87.6%

情報・人工知能

バイオサイエンス

スポーツ健康科学

文芸

卒業数：249名

生命創薬科学

スポーツウエルネス

日本文学文化

現役4年制大学 進学率

その他
航空保安大学校［1］筑波大［1］
慶應義塾大［2］明治大［3］
青山学院大［1］
中央大［8］
学習院大［3］
東京理科大［1］武蔵大［4］
法政大［1］
成蹊大［6］
國學院大［1］
成城大［1］
東京女子大［1］立命館大［1］
明治学院大［2］

法律 政治
東京都立大［2］高崎経済大［1］
中央大［11］
明治大［3］
法政大［7］
上智大［2］
青山学院大［1］学習院大［5］
成蹊大［6］
立命館大［2］
國學院大［1］
専修大［6］
成城大［2］
東京経済大［5］日本大［3］
国士舘大［2］
津田塾大［1］
大東文化大［6］駒澤大［1］
亜細亜大［5］

商

駒澤大［2］
専修大［4］
日本大［7］
産業能率大［1］東洋大［1］
国士舘大［1］
武蔵野大［4］
二松学舎大［1］帝京大［2］
文教大［1］
駿河台大［1］
拓殖大［2］
大東文化大［1］
城西大［1］

社会学

大学群別合格者数（既卒生を含む）
国公立大学
大学校

早稲田・慶應義塾
上智・東京理科

GMARCH
立命館

理工系4大学

27

27

127

134

名

名

日東駒専

東京電機・芝浦工業・工学院・東京都市

名

名

67

東京電機大学大学院

東京千住キャンパス
■システムデザイン工学部

埼玉鳩山キャンパス
■情報システム工学科
デザイン工学科
東京電機大学は、東京千住キャンパスに4学部、埼玉鳩山キャンパスに1学部、また、大学院に5研究科を設置し、約1万名の学生を擁す
る理工系総合大学です。建学の精神「実学尊重」、教育・研究の理念「技術は人なり」のもと「技術で社会に貢献する人材の育成」を使命■

工学部
電気電子工学科
電子システム工学科
応用化学科
機械工学科
先端機械工学科
情報通信工学科

未来科学部
建築学科
情報メディア学科
ロボット・メカトロニクス学科

■

■

理工学部
理学系
生命科学系
情報システムデザイン学系
機械工学系
電子情報・生体医工学系
建築・都市環境学系

工学部第二部（夜間部）
電気電子工学科
機械工学科
情報通信工学科として、時代の変化に柔軟に適応しながら、技術を通して社会の未来に貢献できる人材を育成しています。

名

東京電機大学への推薦入学を希望する場合は、高校在学中の成績が一定の基準を満たしており、かつ人物、生活態度などが良好であることが条件になります。

SCHOOL LIFE
クラブ活動
幅広い年代の先輩や後輩と、同じ目標に向かって夢中で活動することは、生徒を大きく成長させてくれます。
第40回 NHK 杯全国中学校放送コンテスト
テレビ番組部門 優良賞を受賞した放送部

文化 部
科学部
コンピュータ部
吹奏楽部
鉄道研究部
放送部
無線部
歴史地理研究部
シネマ研究同好会
物理同好会
漫画・美術同好会
茶道愛好会
バンド愛好会

人気不動のてつけん！中高合わせて約70名の生徒が在籍

情報通信研究機構（NICT）のサポートを受けながらアマチュア無線を学ぶ無線部

年間行事
一年を通して催される多彩な行事は、友達や先生との交流を深め、一生の思い出を刻んでくれます。
※行事は学年によって前後することがあります

TDU武蔵野祭

創立記念日

TDU武蔵野祭

始業式

9TDU武蔵野祭

創立記念日

9

始業式

ブリティッシュヒルズ英語研修［高1・高2希望者］

カンボジアボランティアツアー
［高1・高2希望者］

8

海外英語研修ホームステイプログラム［高1・高2希望者］

東北スタディツアー
［高1・高2希望者］

体育祭

終業式

7

ブリティッシュヒルズ英語研修［中3希望者］

海外英語研修ホームステイプログラム［中3希望者 ※高校生優先］

富士山林間学校［中1］

文化講演会

6

体育祭

5

前期生徒会選挙

高校生活スタートセミナー［高1］

新入生オリエンテーション

対面式

始業式

入学式

高等学校

4

富士山林間学校［中1］

春の遠足

8

東北スタディツアー
［中2・中3希望者］

終業式

6 7

春の遠足

5

前期生徒会選挙

新入生オリエンテーション

新入生歓迎会

対面式

始業式

入学式

中学校

4

TDU武蔵野祭

運動部
剣道部
硬式野球部［高校のみ］
サッカー部
柔道部
少林寺拳法部
ソフトテニス部
卓球部
テニス部
軟式野球部［中学のみ］
男子バスケットボール部
女子バスケットボール部
バドミントン部
男子バレーボール部
女子バレーボール部
ラグビー・フットボール部
陸上競技部［高校のみ］
オリジナルダンス同好会

未経験から始めた生徒がほとんどです

修了式

卒業証書授与式

裁判傍聴

ボランティア活動

強歩大会

奈良・京都修学旅行［中2］

1 2 3
始業式

終業式

体育祭

12
球技大会

芸術鑑賞会

後期生徒会選挙

11

東京グローバルゲートウェイ
英語学習［中3］

体育祭

見学会

10

修学旅行［中2］

終業式

卒業証書授与式

3

見学会［高1］2西九州修学旅行
［高2］

始業式

1

カナダ短期留学［高1希望者］

終業式

球技大会

後期生徒会選挙10 11 12

見学会

修学旅行［高2］

SCHOOL LIFE
施設設備
最新の機能と優れた実用性、そして快適な環境とを兼ね備えた理想的な教育空間が、生徒の成長を支えます。

小 ホール

アトリウム

264席の階段式視聴覚教室。研究発表などさまざまな学習に対応できます。

校舎中央に位置する吹き抜けの空間。光があふれる開放的なスペースです。

体育館アリーナ

屋 上プール

トレーニングルーム

グラウンド

バスケットボールコート2面がとれる広さ。2階に25メートル6コース。天気のいい日は富士山が眺められることも。

体育館の地下にあります。トレーニング機器も新しくなり充実。

全面人工芝の広いグラウンドでは、さまざまなスポーツが思いっきりプレーできます。

はランニングコースも。

制服紹介
落ち着いた知的でベーシックなデザインは、生徒にトラディショナルな服装感覚を身につけさせてくれます。

中学校

ブルーのシャツがフレッシュ

冬は男子も女子もほぼ全員がセーターを着用しています

ベストは白と紺の2種類

ブレザーのエンブレムがポイントです女子のスカートは2種類の柄から選べます

女子はネクタイか
リボンの好きなほうで通学できます2023年度から女子用のスラックスが導入されましたカフェテリア
しっかり食べたい人は、バリエーションが豊富な丼物や日替わりランチ、小腹が空いたら唐揚げ棒や焼きそば、ハッシュドポテトがオススメです。
休み時間に、予約ができる
メニューもありますよ！

教室

コンピュータ室

明るく通気性のよい教室。電子黒板が備え付け

最新機種のPCを1人１台分用意。PCは定期的にられています。

最新型にリプレイスしています。

理科教室

図書 館
蔵書数は約6万5千冊。雑誌50種、新聞6紙が閲覧できます。映像ソフトも500本以上。

できるだけ多くの授業を理科教室で行えるように、計5つの実験・演示室があります。

科学演示室の席は階段状になっており、少し難しい実験を教員が演示して見せます。

自習室

和室

勉強に集中できるブース状のデスク。
長期休暇中も利用できます。

８畳と10畳。 内 腰 掛、 蹲（ つくばい）、 水 屋のついた本格的な和室です。

高等学校

エンブレムのない
シンプルで大人っぽいブレザー

清潔感のある白いシャツ

スカート、スラックス、ベスト、
セーターは中学校と共通です

2023年度から女子用のスラックスが導入されましたストライプ柄が細くなり、ぐっと大人の雰囲気に

東京電機大学中学校・高等学校〒184-8555 東京都小金井市梶野町4-8-1
Tel. 0422-37-6441

61 本川越5642

武蔵五日市 53 31

拝島
21

30 玉川上水東京電機大学中学校・高等学校

高尾
34

北大通り

多摩モノレール

TDU

八王子
27
京王線

ファミリーレストラン

立川

高幡不動

小川

62 北千住
36 池袋

7
新小金井

32

23

31

JR 中央線

新宿

明大前 35

是政

下北沢

20

多摩センター

渋谷
35

二子玉川
56
56
自由が丘

42 登戸

東小金井駅

◀立川

東

横

線

36

秋葉原
44
錦糸町

東京 38
品川 49
58

61

新木場

大井町

51 武蔵小杉急

JR 中央線

線

市

都

園
田
急

東

御茶ノ水
34

65 川崎

東

北口

新百合ヶ丘

61

線
田原
急小
小田

武蔵溝ノ口 5158

町田

東小金井駅前交番

上野
47

線

9

45

線

東小金井 吉祥寺 27 高田馬場

西国分寺

府中本町 19京王相模原線

45 赤羽

池袋

新秋津

小平
西武新
28
宿

19

15

コンビニエンスストア

橋本 46

西武

南越谷

54 川口

線
上
東
武
東

35 所沢

上北台 3454南浦和

31 北朝霞

青梅 52

梶野町

大宮

49 浦和

54 東飯能https://www.dendai.ed.jp/

小金井三小角

56

川越

新宿▶

JR中央線「東小金井駅」北口下車徒歩5分

最寄駅・JR中央線「東小金井駅」までの所要時間＊○の中の数字は単位：分＊平日の朝8：10頃に東小金井駅に到着する所要時間の目安（2024年4月調査）

2025年度入試 説明会日程
要予約……本校ホームページからの予約定員制です。実施日の約1ヵ月前より受付を開始する予定です。

申込制……本校ホームページからの参加申込が必要です。定員はありません。実施日の約1ヵ月前より受付を開始する予定です。

中学校

6. 1
6. 22
9. 7
10. 6
■

［土］

10：00〜11：30 ミニ説明会

対象：保護者

要予約［土］

10：00〜11：30 ミニ説明会

対象：保護者

要予約［土］

14：00〜15：30 学校説明会

申込制

［日］

15：00〜16：30 学校説明会

申込制

6月・11月［予定］ プログラミング・コンピュータ教室（詳細は本学ホームページにて）高等学校 ［上履き必要］

10. 5
10. 26
1 1 . 30

14：00〜15：30 学校説明会

申込制

［土］

14：00〜15：30 学校説明会

申込制

［土］

14：00〜15：30 学校説明会

申込制

9. 21
9. 22

を開催・入試質問室を設置

9：30〜16：00

申込不要［日・祝］9：30〜16：00

申込不要

［土］

14：00〜15：30 学校説明会

申込制

［日］

10：00〜12：10 過去問題解説会

要予約

［日］

14：30〜16：00 学校説明会

対象：小6入試体験

申込制

［土］

14：00〜15：30 学校説明会

対象：初めての方

申込制

要予約

5. 29
7. 15

10：00集合

授業見学ツアー［月・祝］10：00〜12：10

オープンスクール［水］

本校ホームページ

TDU武蔵野祭（文化祭）
要予約

［土］

中学校・高等学校共通［土］

当日は、ミニ説明会

11 . 16
12. 22
1. 5
1. 18

X（旧Twitter）

対象：保護者

要予約
要予約

Instagram