解説

ロシア語部分訳付き◆言語知識編 第 １ 週

漢字読み・表記・語形成 ············· 1

第２週

文脈規定・言い換え類義 ············· 6

第３週

用法・文の組み立て ················· 9

第４週

文法形式の判断・文章の文法 ········ 12

第５週

内容理解（短文） ·················· 18

第６週

内容理解（中文） ·················· 20

第７週

統合理解・主張理解（長文） ········ 24

第８週

情報検索·························· 26

第９週

課題理解・ポイント理解 ············ 28

第 10 週

概要理解·························· 31

第 11 週

即時応答·························· 33

第 12 週統合理解·························· 36

◆読解編

◆聴解編

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

かいせつ

げ ん

解説

ご

ち

し き

も

じ

ご

い

ぶ ん ぽ うへ ん

言語知識(文字･語彙･文法)編

第１週 １日目
かん じよ◆漢字読み Kanji reading

2 答え ４(p.16)

きび

厳しい：情けを加えない様子 手加減をしない様子

1 答え ２сильный; суровыйそんちょう

尊 重 (する)：人や命、考え、気持ちなどを大切に考える【厳】ゲン・ゴン・きび-しい・おごそ-かこと уважать

【尊】ソン・とうと-い3 答え ２【重】ジュウ・チョウ・おも-いき ふ

寄付：公共の団体や被災地などに金品を提供することжертвовать

2 答え ３【寄】キ・よ-る・よ-せる

け はい

気配：ハッキリは見えないが周囲から感じられる様子【付】フ・つ-く・つ-けるпризнак

【気】キ・ケ4 答え １
せいけつ【配】ハイ・くば-る

清潔(な)：汚れがなく、きれいであること чистый

【清】セイ・ショウ・きよ-い
3 答え １【潔】ケツ・いさぎよ-いし

占める：全体の中で割合をもつ 場所や地位などを自分のものにする занимать

5 答え ３【占】セン・し-める・うらな-うと

溶ける：固体が液状になること таять
※例：氷が水になる。

4 答え ４【溶】ヨウ・と-ける・と-かす・と-くしぶ

渋い：（味が）苦くてすっぱい （人などの様子が）落
ご けいせいち着きがあって格好いい◆語形成 Word formationна первый взгляд скромный, но на самом деле ～(p.17)

1 答え ３【渋】ジュウ・しぶ-いげいじゅつ か

芸 術 家：芸術作品を創造し表現する人 деятель искусства;художник

5 答え １

か～家＝～に従事している人 обозначение профессии человека

あてさき

宛先：郵便物の送り先 адресат

【宛】あ-てる2 答え ４【先】セン・さきい ぶん か

異文化：異なる文化 другой тип культуры
い異～＝普通、一般とは違っている разный; другой

ひょう き◆ 表 記 Orthography(pp.16-17)

1 答え ３

3 答え １

たい ほ

かお

逮捕(する)：警察官が犯人を捕まえること арестовать

顔つき：顔の様子 顔立ち лицо; вид【逮】タイ【捕】ホ・つか-まえる・と-らえる

4 答え ２
じゅうたくがい住 宅街：住宅が集まった地域 жилой квартал

1

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まち

がい

あな ば

～街＝～が多く集まっている街 квартал; улица

穴場：一般には知られていない、いい所 неизвестное, но

5 答え ３хорошее место

あくえいきょう【穴】ケツ・あな

悪影 響 ：悪い影響 плохое (дурное) влияние

【場】ジョウ・ば

第１週 ２日目
かん じよ◆漢字読み Kanji reading

3 答え ４(p.18)

かいふく

回復：物事が元のよい状態に戻ること 病気やけがが治

1 答え ２って元の状態になること восстановление ; выздоровление

きそ

競う：負けまいとして争う 競争する соревноваться

【回】カイ・まわ-る・まわ-す【競】キョウ・ケイ・きそ-う・せ-る【復】フク

2 答え １4 答え ４

あざけんぜん

鮮やか(な)：色や形などがはっきりしていて目立つ様子

健全(な)：心身が正常に機能して健康である様子

技術や動作などが非常に見事な様子 яркий; выдающийся

здоровый

【鮮】セン・あざ-やか【健】ケン・すこ-やか【全】ゼン・すべ-て・まった-く

3 答え ４
らんぼう

乱暴(な)：荒っぽく雑なこと 暴力的な 暴力的な行動

5 答え ３をとること грубый; дерзкий

そうほう【乱】ラン・みだ-れる・みだ-す【双】ソウ・ふた【暴】ボウ・バク・あば-れる・あば-く【方】ホウ・かた4 答え ２◆語形成 Word formation

双方：関係しているものの両方 обе стороны

ご けいせいす はだ(p.19)

素肌：衣服をつけたり、化粧をしたりしていないそのま
1 答え ２

まの肌 (ничем не покрытая) кожаひ じょうしき【素】ス・ソ

非 常 識：常識がないこと、欠けていること отсутвие

【肌】はだздравого смысла; неприлично
ひ非～：～に当たらない ～以外である не-; а「ан」5 答え ３
しゅしょう

2 答え ３

首 相 ：内閣総理大臣のこと премьер (-министр)さいゆうせん【首】シュ・くび

最優先：一番先に優先すること 一番先にすることや扱【相】ソウ・ショウ・あいうこと первенство; первая очередь
さい

最～：最も 一番 крайний; самый

ひょう き◆ 表 記 Orthography(pp.18-19)

3 答え １ふう

1 答え ４

サラリーマン風：サラリーマンのような外見 по видуみ

診る：医者が診察する осматривать

служащий

【診】シン・み-る～風：～のような姿・状態 внешний вид

2 答え １4 答え ４

ふう2

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

しんがくりつにく

進学率：進学の割合 процент поступления в учебное заведение

憎い：何かを強く嫌い、不快に思う様子 ненавистный;りつ～率：～の割合 процент; коэффициент

отвратительный

【憎】ゾウ・にく-い5 答え ４かわ

2 答え １

皮ごと：皮を含めて一緒に вместе с кожурой

せいだい～ごと：～を含めて ～と一緒に вместе с ～盛大(な)：イベントなどが立派で大規模な様子

торжественный

第１週 ３日目
かん じ【盛】セイ・さか-る・も-るよ◆漢字読み Kanji reading【大】ダイ・おお-きい(p.20)

1 答え ２

3 答え ３きゅうげき

急 激(な)：変化や動きが急で、激しい様子 резкий;い りょう

医 療 ：医学の力で病気やけがを治すこと медицинское

внезапный

обслуживание

【急】キュウ・いそ-ぐ【医】イ【激】ゲキ・はげ-しい【療】リョウ2 答え ４4 答え ３

さ ばく

砂漠：雨があまり降らないので植物が育たず、岩、石、

こううん

幸運：運がいいこと счастливая судьба

砂ばかりの地域 пустыня

【幸】コウ・しあわ-せ【砂】サ・すな【運】ウン・はこ-ぶ【漠】バク
5 答え ２
3 答え １

ぬ抜く：中に入っているものを外に出すこと удалять

そこ

底：入れ物の一番下の部分 дно【抜】バツ・ぬ-く【底】テイ・そこ
ご けいせい◆語形成 Word formation

4 答え ３いさぎよ(p.21)

潔 い：思い切りがいい様子 さっぱりしている様子

1 答え ３честный; добросовестный

～心：～な性質の心を持っていることを表す с душой;【潔】ケツ・いさぎよ-いвсем сердцем

しん

5 答え １

2 答え ２かんりょうこう

完 了 (する)：仕事などが完全に終わること。また、終え高～：～の程度がいいこと высокий

ること окончить; завершить

【完】カン

3 答え ３【了】リョウ～沿い：～に沿っていること

ぞ※～には道や川など長さがあるものが来る вдоль ～, по ～ひょう き

◆ 表 記 Orthography(pp.20-21)

4 答え １
1 答え ４

ぐ たいせい具体性：直接に見たり感じたりすることができる、形や3

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

内容があること конкретность; реальность
せい

2 答え ２～性：～な性質のこと натура; характер

めい ぼ

名簿：名前が書いてあるリスト поимённый список

5 答え ４【名】メイ・なぜん【簿】ボ全～：～の全体のこと весь, все ～第１週 ４日目
かん じ

3 答え １
いとなよ◆漢字読み Kanji reading

営 む：生活のための仕事をする 経営する заведывать;(p.22)

держать

1 答え ２【営】エイ・いとな-む

そう さ

操作(する)：機械などを動かして作業すること управлять;манипулировать

4 答え ４【操】ソウ・あやつ-る

は恥ずかしい：自分の欠点や失敗を自覚して他人から見ら【作】サク・つく-る

れたくないと感じる様子 застенчивый; стеснительный

【恥】チ・は-ずかしい
2 答え ３ほう ふ

豊富(な)：財産や物資がたくさんあること богатый

5 答え ３【豊】ホウ・ゆた-かき よう

器用(な)：要領よくいろいろな物事を処理できる様子【富】フ・とみ・と-むискусный; умелый

【器】キ・うつわ3 答え １【用】ヨウ・もち-いる

ものおと

物音：何かの物がたてる音 звукご けいせい【物】ブツ・もの◆語形成 Word formation【音】オン・おと・ね(p.23)

1 答え ４
げんじゅうしょ

現 住 所：今住んでいる、または生活している場所

4 答え ４は へんнынешнее местожительство

破片：細かくくだけたもののかけら осколок

げん

現～＝現在の～ 今の～ нынешний

【破】ハ・やぶ-る【片】ヘン・かた2 答え ３
ふ き そく不規則(な)：一定の周期やリズムに従っていないこと

5 答え ２
さか

栄える：勢いが盛んになる процветать

нерегулярный; неправильный

【栄】エイ・さか-える

不～＝～ではない ～していない не -

ふ

ひょう き

◆ 表 記 Orthography

3 答え １(pp.22-23)

ゆうせん ど優先度：ほかのものより先に扱う度合い степень

1 答え ３очерёдности

へんこう

ど

変更(する)：決められた物事を変えること изменить

～度：数量・程度などを表す мера; степень

【変】ヘン・か-える・か-わる【更】コウ・さら・ふ-ける

4 答え ２

4

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]し よう ず

使用済み：使い終わった использовать (до конца)
ひょう き

ず

～済み：それが終わったことを表す использованное до◆ 表 記 Orthography(pp.24-25)

конца

1 答え ３
なや

悩む：選択に迷ったり問題の解決方法が分からなかった

5 答え ２

りして、心を痛める страдать; мучиться

めんせつかん

面接官：面接を行う担当者 лицо ответственное за【悩】ノウ・なや-むсобеседование
かん～官：何かの役目がある人を表す должность; должностное
2 答え ４лицоいちじる

著 しい：目立ってはっきりしている様子 заметный;第１週 ５日目
かん じзначительный

【著】チョ・いちじる-しいよ◆漢字読み Kanji reading(p.24)

1 答え ２

3 答え ４

かこ

しゅとく【囲】イ・かこ-む【取】シュ・と-る

囲む：人や物を中にして周囲に位置する собираться вокруг

取得(する)：手に入れること получать; доставать

【得】トク・え-る
2 答え １あさ

4 答え １

浅い：表面から底まで、また入り口から奥までの距離がたんじゅん

短い неглубокий

単 純 (な)：機能・構造などが込み入っていない様子【浅】セン・あさ-いпростой

【単】タン
3 答え ４【純】ジュン

わりびき

割引：価格から、ある割合を引くこと скидка

【割】カツ・わ-る

5 答え ２
どうぞう【引】イン・ひ-く

銅像：銅で作った像 бронзовая скульптура

【銅】ドウ
4 答え １

【像】ゾウ

ちゅうさい

仲 裁(する)：争っている人の間に入り仲直りさせること
ご けいせいпримирять

◆語形成 Word formation(p.25)【仲】チュウ・なか
1 答え ３【裁】サイ・さば-く

しゅげんりょう

主原 料 ：中心となっている原料 главный материал

しゅ

主～：いろいろある中で、大切で中心であることを表す

5 答え ３
そっちょくглавный

率 直 (な)：自分の気持ちをありのままで隠すところがない様子 откровенный
2 答え ４【率】ソツ・ひき-いる

み けいけん

未経験：まだ経験していない пока без опыта

【直】チョク・なお-る・なお-すみ

未～＝まだ～していない пока не -, пока без ～5

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

3 答え ２6 答え ２

こうねつ ひおもна освещение и отопление

様子 решительно

光熱費：ガス・電気などを使うためにかかる費用 расходы

き

思い切って：ためらいを振り切り、物事をしようとする

ひ～費＝～をするため、使うために必要な費用 расходы
7 答え ３4 答え ４

おとなしい：騒いだりせず、静かな様子 спокойно; смирно

いっぱんてき一般的：広く認められ行き渡っている様子 общепринятый
てきい～的：～の性質を持っていることを表す Суффикс,

か

るい ぎ

◆言い換え類義 Paraphrases(p.27)

имеющий значение «походить », «иметь качество», «свойство»,1 答え ３«принадлежность».

あらゆる：全部 全て все; каждый
5 答え ２
2 答え ４５メートルおき：５メートル間隔 через каждые пять метров

み ごと

見事(な)：すばらしい 磨き抜かれた прекрасный

～おき：時間・距離・数量などについて、それだけの間隔をおくことを表す через; пропустив

3 答え １ひょうばん

第２週 １日目

評 判：世間の人がその良し悪しについて批評し、判断す

ぶんみゃく き て いること оценка, репутация ※「評判がいい」「評判が悪◆文 脈規定 Contextually-defined expressions (p.26)

い」の形で使用することが多い。Часто используется в такой

1 答え ３форме 評判がいい, 評判が悪い.

かいせい

改正：不適切なところや不備を改めること реформировать

※規則、規約、法令などについて使う

4 答え ４Основное использование этого слова применяется к правилам,にぶい：反応が遅いこと медленный

условиям, законам, постановлениям и т.д.

5 答え ２
2 答え ２

こらえる：我慢する 耐える терпеть

のんき(な)：性格や気分がのんびりしていること

第２週 ２日目

беззаботноぶんみゃく き て い◆文 脈規定 Contextually-defined expressions (p.28)

3 答え ３

1 答え １スムーズ(な)：滞りなく順調に進む様子 гладкий

マスコミ：「マスコミュニケーション」の略 新聞、テレビ、ラジオなどのマスメディア массовая информация

4 答え １
そわそわ(する)：気持ちや態度が落ち着かない様子 быть2 答え ２беспокойным

ぐったり：疲れたり弱ったりして力が抜けている様子обессилить

5 答え ４
ふさがる：空いていた所が詰まる 隙間や穴がなくなる

3 答え １быть покрытым

6

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]ていせい

む じゃ き訂正(する)：特に言葉や文章、文字の間違いを正しく直無邪気(な)：悪い考えがない様子 невинный

すこと исправлять (ошибки)2 答え ４
だらしない：品がなくきちんとしていない様子

4 答え ３неряшливый

さっそく

早速：すぐに сейчас (же)
3 答え ３5 答え ３

リラックス(する)：緊張を解いてゆっくりすること

めでたい：喜ばしく祝いたい счастливый

расслабиться

6 答え ２4 答え １くる

さわやか(な)：さっぱりとして気持ちがいい приятный

狂う：正常ではなくなること нарушаться

7 答え ４

5 答え ２め やす

目安：目標 だいたいの基準 в среднем; норма; критерий

ほやほや：その状態になったばかりである様子свеженький

い

か

るい ぎ

◆言い換え類義 Paraphrases(p.29)

6 答え ４

1 答え １

あいにく：期待や目的に合わなくて都合が悪い様子 к

しょっちゅう：いつも よく 頻繁に часто

сожалению

2 答え １7 答え １
ち ほう

くたびれる：長時間、体や頭を使って疲れて元気がなく

地方：ある国の中のある地域 местность

なる 衣服やかばんなど長く使ったため、古く見た目がい悪くなる уставать; утомляться

か

るい ぎ

◆言い換え類義 Paraphrases

3 答え ４(p.31)

1 答え １

ひとしつぼうにおいて同じ одинаковый; такой жеразочароваться

4 答え ３

2 答え ３

あわれ(な)：気の毒な、かわいそうな жалкий; печальный

あわただしい：落ち着かなくて忙しい様子 торопливый

5 答え １

3 答え ４

かげ：その人のいない所 目の届かない所 за глаза; за

いくらか：量や程度があまり多くない様子 несколько;спиной

немного

等しい：二つ以上のものが、数量、形、性質、状況など

失望(する)：期待が外れてがっかりすること

第２週 ３日目

4 答え ２
しんじつ

ぶんみゃく き て い◆文 脈規定 Contextually-defined expressions (p.30)

真実：本当のこと правда

1 答え ３5 答え ３7

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]だ とう

妥当(な)：状況に合っていてちょうどいい様子
3 答え １подобающий

よう き

陽気(な)：にぎやかで明るい様子 весёлый

第２週 ４日目
ぶんみゃく き て い

4 答え ４◆文 脈規定 Contextually-defined expressions (p.32)

こ じん

故人：すでに死んでしまっている人 покойник
1 答え ３
ショッキング(な)：精神的ショックを感じる様子 驚く

5 答え １
あんべき様子 ошеломляющий

じょう

案の 定 ：予想していた通りの結果になることкак и ожидалось

2 答え １

第２週 ５日目

さっさと：動作がすばやい様子 急ぐ様子 быстро; живоぶんみゃく き て い◆文 脈規定 Contextually-defined expressions (p.34)

3 答え ２
かいけつ

解決(する)：事件や問題などをうまく処理すること

1 答え １разрешить

ベテラン：経験を重ね、知識や技術を持っている人опытный человек

4 答え ４
ずるい：人をだまして自分に有利に立ち回る様子

2 答え ４нечестный

ぽかぽか：暖かくて気持ちがいい様子 тепло

5 答え ４

3 答え ２じゅうたい

重 体：命にかかわるほどの重い病気や負傷のこと

つぶす：力を加えて元の形を崩す растолочь; раздавливать

тяжёлое состояние

4 答え ３たの

6 答え １

頼もしい：信頼できる 頼みにできて心強い надёжный;

ほんの：ただの それだけの всего (лишь)многообещающий

※程度が低いことを表す。Указывает на низкую степень
5 答え ２せいのう

7 答え ３

性能：機械や道具の性質と能力 свойства; данные

きょうりょく強 力 (な)：力が大きい様子 мощный
6 答え ３いかるい ぎ◆言い換え類義 Paraphrases

めっきり：目立って変化する様子 заметно

(p.33)

1 答え ２7 答え １
かいてき

なげく：悲しく思う сетовать

快適(な)：心身ともに気持ちがいい様子 удобно

2 答え ３いかるい ぎ◆言い換え類義 Paraphrases

おそろしい：危険を感じて不安である こわい страшный;1 答え ４жуткий

8(p.35)

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]た

絶えず：いつも 少しも途切れず всё время
2 答え ２4 答え ３

あん き

ゆくえ

暗記(する)：文字を見ないでも言えるように覚えること

行方：進んで行く先 行った先の場所 将来 前途 место

запоминать наизусть

назначения

１ 行き方がわからなかった
3 答え １がら

２ 進路について

おりもの

も よう

柄：布・織物などの模様 узор; рисунок

４ 行き先

4 答え ２5 答え ３

けわ

けいしゃ

険しい：山・坂の傾斜が急で、登るのが難しい様子

しつこい：くっついて離れない様子 迷惑になるほどつкрутой; обрывистый

きまとう様子 назойливый
１ 丁寧

5 答え ３

２ うるさくかっぱつ

活発(な)：元気で勢いがいい様子 активный

４ ぐっすり第３週 １日目

ぶん

よ うほう◆用法 Usage

くた◆文の組み立て Sentence composition(p.36)(p.37)

1 答え ４

1 答え ２

電話で 起こして もらえなかったら 寝坊して遅刻する

あ当てはまる：該当する 合致する 適合するところだった よудовлетворять; подходить

～ところだった：もう少しで～する可能性があったが、※「条件に当てはまる」のように使用することが多い。

そうならなかった ～（悪い結果）を回避できた ещё быЧасто используется в такой форме 条件に当てはまる.

немного и ～１ 趣味が似ている
３ 慣れてきた

2 答え １

４ 合って有名企業の社長 として知られる ようになってきたが 私
せいじつは昔と 何も変わらない 彼女の誠 実な生き方を尊敬して2 答え ４いる

ちかぢか

近々：直前ではない、近い将来 в ближайшее время

～として：役割や立場を表す как; в качестве

１ 始めようと思う
２ しようと思っている

3 答え ２３ そろそろ悪いことばかり 続いていたので 誰にも会いたくなかっいやたが 友人と話しているうちに 嫌なことを忘れられた 気3 答え １がする

しゅざい

取材(する)：記事や作品の材料を、人や物事や事件など～うちに＝～の間に покаから取り集めること собирать данные

※変化を表す言葉と一緒に使う。Пока «длилось»２ 採取した(«сохранялось состояние»), произошло нечто ～３ 質問
4 答え １

４ 情報を集めて

しゅうにん

かんとく

新しく 就 任した 監 督の熱心な 指導のもと 必死に練9

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]習して ついに全国大会で 優勝した。
2 答え ４～のもと＝～の影響を受けて под влиянием

親が反対している 以上 進学をあきらめて 進路を変え
5 答え ３

ざるを得ない のは言うまでもない
しょうがくきんえ

今学期の成績 からいうと ゴックさんのほうが 奨 学 金～ざるを得ない：「本当は～したくないが、しなければを もらうに ふさわしいならない」という意味 особого желания нет, но нельзя не ～～からいうと＝～から判断すると если оценивать с точки
3 答え ３зрения ～かんしゃ

家事を手伝ったが、感 謝される どころか やらない ほ

第３週 ２日目

うがましだ と、ひどく怒られてしまった

よ うほう◆用法 Usage～どころか…：「～という予想や期待とは全然違って(p.38)…」という意味 не то что ～ ; какой уж там ～1 答え ３
てんそう

転送(する)：送られてきたものを、さらに別の場所へ送4 答え １ること переадресовывать

安全が 確認され 次第 運転を 再開 いたします
し だい～次第＝～したら、すぐ как только ～; сразу после ～2 答え ２さ※動詞のます形に接続する。Употребляется с глаголами в

ひ差し引く：ある数量からほかの数量を引いて減らすформе ます без соответсвующего окончания.

вычитывать

5 答え ２こうかい

3 答え １

優勝できる かどうか はともかく 後 悔しないように 準

れいせい

冷静(な)：感情に影響されず、落ち着いている状態

備 はしっかりしておくべきだспокойный; трезвый

～はともかく…：「～も大切だが、今は～を考えず…を優先させる」という意味 ладно уж с ～; не так уж важно ～4 答え ３ひんしゅ

第３週 ３日目

品種：同じ種類の農作物や家畜の中で、遺伝的な違いで

よ うほう

さらに細かく分けた種類 сорт◆用法 Usage

5 答え ２(p.40)

1 答え ４

じょじょ

徐々に：少しずつ だんだん постепенно

そそっかしい：落ち着きがなく不注意で、失敗が多い様
子 невнимательный

ぶん

く

た

◆文の組み立て Sentence composition(p.39)

2 答え ２えんじょ

1 答え ３

援助(する)：困っている人に力を貸すこと помогать,さくら

好きな 酒を買ってきて おしゃべりし つつ 桜 を眺めсодействовать

る のが、春の一番の楽しみである～つつ＝～ながら делая что-то (параллельность действий)3 答え ３※動詞のます形に接続する。Употребляется с глаголами в

お世辞：誰かに気に入られるように言う言葉 лесть

せ じформе ます без соответсвующего окончания.

4 答え ４10

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

ひ

う

ほ りゅう

引き受ける：責任をもって仕事などを担当すること

保 留 (する)：その場で決定しないで延ばしておくことпринимать ответственность

откладывать; отсрочивать

5 答え １

2 答え ４しんこくみ深刻(な)：問題などが非常に大きくなっている様子

見かける：偶然見る видеть; замечать

серьёзный, обострённый

3 答え １
ぶんくた◆文の組み立て Sentence composition

ゆるい：すきまなどがあって、ぴったりとしない(p.41)

свободный

1 答え １体のほうが 大切だから そんなに高い熱があるなら 無理

4 答え ２してまで 来なくて いいよ

やっかい(な)：面倒なこと сложный; трудный

～てまで＝～のような程度まで до (определённая степень. Нр: до невозможного состояния)5 答え １
とうぶん

当分：これからしばらくの間 на некоторое время; пока2 答え ４※ある程度長い時間に使う。Относительно продолжительный

子どもに 車を 買って やったと いっても 新しいのではотрезок времени.

なくて、中古です
ぶん～といっても＝～というけれど実際は… хоть и ～, но ～くた◆文の組み立て Sentence composition

3 答え ４(p.43)

1 答え １りっ ぱ

まだ ７歳なのに こんな言葉を 知っているなんて 立派

苦しそうな表情で 目に涙を 浮かべながらも 必死にゴーなものだと 感心した

ルまで走る マラソン選手の姿 に感動した～ものだ：「本当に～だなあ」と驚きを表す表現～ながらも…：～なのに、…だ хоть и ～, но ～

и вправду ～! (заключает в себе чувство удивления, восхищения)※予想されることとは違って、実際は…と言いたいときに使う。Эта грамматическая конструкция используется, когда

4 答え ２представления о теме разговора расходятся с реальностью.

天候 に応じた 服装 で ご参加ください
おう

2 答え ２～に応じた＝～に合わせた в соответсвтвии с ～映画賞をいくつも 受賞した という だけあって その映
5 答え ４

画は とてもおもしろかったまち

この街に 来たからには 歴史のある お寺や神社を 一度～だけあって…＝～ので、当然…だ естествено, что ～は見に 行きたい(чувство восхищения)～からには：～のだから、当然… раз уж ～, то (нужно
3 答え １сделать)

面接に行く というより 遊びに行く ような服装だった

第３週 ４日目

ので、さすがに注意した

よ うほう◆用法 Usage～というより…＝～より、…のほうが適切だ больше

(p.42)

похоже на ～ , чем ～1 答え ３11

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]～; в соответсвии с ～4 答え ２

2 答え ３

こんな ところで あきらめる わけにはいかない でしょ

大雪の 影 響 で 電車が止まり 打ち合わせの場所へ 行き

う

ようが なかったので、日程を変更してもらった～わけにはいかない＝（何か事情があって）～すること～ようがない＝～したいが、手段・方法がなくてできなができない нельзя (невозможность подразумевающая моральные

い не мочь (хотеть сделать, но не иметь возможности выполнить)えいきょうили этические нормы)3 答え ４
5 答え １

的確に 答えられなかった からといって 不合格 とは限
せんぷう き気温が 30 度 を超える 夏の日 でさえ、扇 風機だけで過らないんだから そんなに落ち込む必要はないよ

ごしているそうだ～からといって＝たとえ～という理由があっても хоть и～でさえ…＝他はもちろん、～も、…だ даже～, но ～; даже если ～ , это ещё не значит, что ～第３週 ５日目

4 答え １

よ うほう◆用法 Usage

この祭りは 数日間 にわたって 行われ 毎年約 100 万人(p.44)の観光客が来る。
1 答え ４～にわたって＝～の長い間 ～の範囲全体で длиться;き どう

起動(する)：機械の運転が始まる、動き出すことпродолжаться; на протяжении

запускать

5 答え １
2 答え ２

思う ままに 発言して もらいたい と思っています

ちがすれ違う：近くを反対方向に通り過ぎる проходить мимо～ままに＝～とおりに、そのまま так, как ～ ; точно то,друг друга

что ～3 答え ３

第４週 １日目
ぶん ぽう けい し き

まぶしい：光が強すぎてまともに見ることができない

はんだん◆文法形式の判断ослепляющий

Selecting grammar form

(pp.46-47)

1 答え ４4 答え ４あい ま～ずにはいられない＝どうしても～してしまう 自然と合間：ある物事と他の物事との間 перерыв; промежуток

湧き上がる感情を抑えることができない не в силах (сделать
что-то)5 答え １
ぶっそう

物騒(な)：よくないことが起きそうで、危険な感じがす
2 答え ２る様子 опасный

～つつある：まだ 100％ではない 完了に向かう途中のぶんく段階であること 変化が進行中であること продолжение

た◆文の組み立て Sentence composition(p.45)

развития действия

1 答え １
そ皆様にお配り した 資料 に沿って ご説明して いきます

3 答え １～に沿って＝～に従って ～から離れないように следуя

～にわたる：～の期間、回数、場所などの幅が大きいこ12

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]ぶんしょうとを表す на протяжении

ぶん ぽう◆文 章 の文法 Text grammar

4 答え ２(pp.48-49)～ことは～が：前半で事実を述べ、後半で意見を強調す

1 答え １る Эта грамматическая конструкция сложного предложения

～たものだ＝以前はよく～していた само собой разумеется

используется, чтобы подчеркнуть сложившийся факт в первой частии противопоставление (н-р: нежелание или негативное отношение

2 答え ４совершённого действия) во второй половине.

なぜなら：理由を述べるときに使う потому что; так как※「なぜなら～からだ」の形が多い。Часто употребляется втакой грамматической конструкции「なぜなら〜からだ」

5 答え ３～げ：～のように見える иметь вид

3 答え ３～ずに＝～ないで не ～; не делая (сделав) чего-то ～6 答え ２ぞん

あ存じ上げる：「知っている」の謙譲表現 скромная форма
4 答え ２

知っている

よほど＝相当 かなり ずいぶん очень; даже очень
7 答え ４
5 答え ４～かのように：事実とは異なる行動をとる словно

～というものではない＝～わけではない не значит, что ～8 答え ３～としたら＝可能性は低いが、もし～できるなら если бы

第４週 ２日目～; предположим что ～◆文法形式の判断※動詞の可能形に接続する Эта грамматическая конструкция

Selecting grammar form

ぶん ぽう けい し きиспользуется с глаголами в сослагательном наклонении.

はんだん(pp.50-51)

1 答え １
なお：ある話が終わった後で、さらに別のことを付け加

9 答え １

えるのに使う接続詞 ещё +しかも＝その上 к тому же

2 答え ３10 答え ３～(て／で)からでないと…：「ＡてからでないとＢ」と～ていただけませんか：丁寧なお願いの表現 вежливая

いう形で、「Ｂが成立するには、最初にＡすることが条форма просьбы

件である」という意味 если не ～, то ～ (отрицательный,неблагоприятный результат)11 答え ４※Ａは動詞て形。Ｂは「～ない」や「不安だ、危険だ」～さえ：「～さえ～ば」の形で、１つの条件が満たされなどが続く。В первой части предложения используются глаголы

れば、他は問題にならないという意味 если бы только ～, тов форме て. Во второй части предложения содержится смысл сможно было бы ～отрицательной частицей ～ない или словами 不安だ、危険だ.

12 答え ２

3 答え １～にしては：予想される結果と違う для (оценка со стороны)～にしろ～にしろ＝～でも～でも、どちらの場合でも и～～ и ～; возьми хоть ～13

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]※動詞の辞書形か名詞に接続する。選択肢２の「～であ9 答え ４

れ～であれ」も同じ意味で使うが、名詞にのみつく。Эта

～がち：「よく～の状態になる」「～する回数が多い」

грамматическая конструкция употребляется с глаголами в словарной

という意味。имеет склонность к ～форме или существительными. Конструкция ～であれ～であれ※よくないことに使う。動詞のます形と名詞に接続すупотребляется в том же значении, но только с существительными.

る。Эта грамамтическая конструкция потребляется вотрицательном значении. Используется с существительными и

4 答え ４глаголами в форме ます без соответствующего окончания.

～(よ)うものなら：「もし～したら、大変なことになる」という意味 если ～, то ～10 答え ４※「～ようものなら」の後ろは、その後に起こる好まし～だけのことはある：「～から期待されるとおりのすば

くない、深刻な事態が続く。「ものなら」の前は動詞のらしい評価ができる」という意味 не удивительно, что ～意向形。После этой грамматической конструкции вторая часть

(положительная оценка)предложения имеет нежелательнй или серьёзный исход событий.
После ものなら употребляются глаголы в форме сослагательного

11 答え ３наклонения.

～あげく：「いろいろしたが、最終的に悪い結果になった」という意味 в довершении всего ～; в конце концов～; что

5 答え ２ещё хуже ～～ことだ＝～ほうがいい лучше сделать/не делать что-либо※動詞のた形と名詞(＋の)に接続する。Используется с(совет)глаголами в た форме и существительными＋のに.

※アドバイスや忠告をする時に使う。動詞の辞書形とな12 答え １い形に接続する。Эта грамматическая конструкция используетсяうけたまわ

承 る：「受ける」の謙譲表現 скромная форма 受けるдля выражения совета, указания или собственного мнения.
Употребляется с глаголами в словарной форме.

ぶんしょう

ぶん ぽう

◆文 章 の文法 Text grammar

6 答え ２
み(pp.52-53)

お見えになる：「来る」の尊敬表現 почтительная форма 来

1 答え １

る～とは…のことだ：言葉を説明するときに使う。то есть～; это ～ (используется для пояснения)※「“ヘアドネーション”とは～ボランティア活動のこ

7 答え １
かぎ～に限って…：「（普段は…ではないが）～の場合だとです（4-5 行目）」と、“ヘアドネーション”の説明をけ、特に…になる」という意味で、運の悪さを表す。

している。

именно ～ (н-р, именно в этот день)2 答え ３～つつある：「だんだん～のほうへ進んでいる」という8 答え ２
おも～かと思ったら＝～するとすぐに как только ～, так сразу

意味。продолжение развития действия

※～の後に、すぐ次の出来事や変化が起きる。驚きの気※動詞のます形に接続する。Используется с глаголами в

持ちも含まれる。動詞のた形に接続する。После этойформе ます без соответствующего окончания.

грамматической конструкции следует предложение с внезапной

※“ヘアドネーション”がだんだん広がってきているよсменой событий. Включает оттенок удивления. Употребляется с

うだ、ということを言っている。

глаголами в た форме.

14

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

3 答え ２6 答え ２と～を問わず：～に関係なく вне зависимости

～ことだから：～について、話し手と聞き手の両が知っていることから判断して поскольку ～ (следует вывод)4 答え ２
いっぽうその一方で：「前に述べたことが事実でありながら、他

7 答え ４の事態がある」という意味で使う。с другой стороны

ございます：「あります」の丁寧な表現 вежливая форма

※「性別を問わず、誰でも参加できる」というのは事実あります

であるが、「世間の男女を区別する意識はいまだ強い」
8 答え １という問題が存在する。

～ことになると＝～の話になると если разговор зайдёт о ～5 答え ４「この男の子のように（17 行目）」とあるので、この男

9 答え ２の子の考えを選ぶ。「『つらい思いをしながら～』と言～をめぐって：～が争いの原因で о ～ ; про ～; касаться ～っていました。小学生ながら～感心しました（11 行目～
14 行目）」という部分から、困っている人のために何か

10 答え ３

したいという男の子の気持ちが推測できる。

～だの…だの：いろいろな例を挙げるときに使う表現используется при перечислении

第４週 ３日目
ぶん ぽう けい し き

はんだん

11 答え ２

◆文法形式の判断
Selecting grammar form

ちょうだい

頂 戴(する)：「もらう」の謙譲表現 скромная форма もら(pp.54-55)

う

1 答え ２
む～向け：～を対象とした рассчитанно для ～; для ～12 答え １
～ことはない＝～する必要はない нет необходимости ～;2 答え １нечего ～; можно и не ～～くせに：人の悪い部分を非難する気持ちで、～のにと言う表現 хоть и ～ (с оттенком недовольства, упрёка,

ぶんしょう

ぶん ぽう

◆文 章 の文法 Text grammarобвинения)(pp.56-57)

1 答え ３
3 答え ４～ものの…＝～だが、しかし… но; однако; хотя; не смотря на～ものなら…：実現は難しそうだが、もし～できるなто, что ～ら、…したい если бы мог
2 答え １4 答え ３～としても＝～と仮定しても даже если ～; пусть даже ～;そればかりでなく＝それだけではなく не только но и ～предположить, что ～5 答え １

3 答え ３～まい＝～ないだろう наверное не ～「ちょっと暗いから～切り取ってしまおう（13-14 行目）」が修正の例なので、「例えば」が入る。

15

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

4 答え ２8 答え ３

まるで～かのようだ：実際にはそうではないが、例えて～ばかりだ＝～一方だ продолжение развития действия

言うときの表現 словно; как будто

※事態が悪い方向へと変化し続けていることを表す。
Эта грамматическая конструкция имеет значение продолжения

5 答え ４тенденции чего-то (не всегда приятного).

～てならない：感情や感覚が抑えられないほどだという
9 答え １表現 нельзя; невозможно (невыносимость)～わけだ＝だから～なのだ 当然～という結果になるの

第４週 ４日目
ぶん ぽう けい し きだ вот и ～; естественно, что ～; понятно почему

はんだん※「どうりで」「だから」「それで」「なるほど」など◆文法形式の判断
Selecting grammar formと一緒に使うことが多い。Часто используется с такими

(pp.58-59)словами, как「どうりで」「だから」「それで」「なるほど」

1 答え ２あるいは：または もしくは или; либо10 答え ４～にしたがって…＝～すると、だんだん…になる

2 答え ３

с; вместе с (с опрделённой причиной, возникает соответсвующее

つう～を通じて＝～の期間ずっと весь (о промежутке времени)следствие)3 答え ２11 答え ３～にもかかわらず＝～のに невзирая на ～ぞん

存じます：「思う」の謙譲表現 скромная форма 思います

※予想と違ったことへの話し手の驚き・不満・非難の気持ちを表す。Эта грамматическая конструкцция выражает

12 答え ４удивление, недовольство или вину, когда предположения

～はともかくとして…＝～は今は問題ではなく、…が大говорящего расходятся с реальностью.

切だ неважно (н-р: А сейчас неважно, главное...)4 答え １

ぶんしょう

ぶん ぽう

◆文 章 の文法 Text grammar

おかけになる：「座る」の尊敬表現 почтительная форма 座る(pp.60-61)

1 答え １～ものだから＝～ので ～から так как

5 答え １～もかまわず：普通なら気にすることを、気にしないで2 答え ３する не обращая внимания

～に違いない＝きっと～だと思う ～に決まっている

ちがнесомненно; не иначе как

6 答え ２
さい～に際して＝～するときに ～の前に послучаю

3 答え ２※特別な出来事に使うことが多い。Часто используется в

おそらく＝きっと вероятно; возможно ※「～だろう」とособенных случаях

一緒に使うことが多い。Эта грамматическая конструкция часто
используется вместе с「だろう」.

7 答え ４～ないうちに：～ない状態が続いている間に пока16

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

4 答え ４8 答え ２～ほかない：他に方法がない ничего не остаётся, как ～～だけ＝～できる限界まで столько сколько (можно,возможно)5 答え ２9 答え ４

しかし：それと反対に однако

さき だ～に先立って＝～する前に перед; прежде чем

第４週 ５日目
ぶん ぽう けい し き

はんだん

10 答え ４

◆文法形式の判断
Selecting grammar form

お聞きする：「聞く」の謙譲表現 скромная форма 聞く(pp.62-63)

1 答え １11 答え ３よう

要するに＝今まで言ってきたことをまとめれば つまり～ばかりに＝～が原因で из-за; только оттого,чтокороче говоря; одним словом

※後には悪い結果が来る。話し手の残念な気持ちを表すことが多い。Результат недовлетворительный. Часто выражает

2 答え １разочарование говорящего.

ともな～に 伴 って＝～すると、それと一緒に вместе (с); всоответствии с ※一方が変化すると、他方も変化すること

12 答え ２を表す。Эта грамматическая конструкция указывает на то, чтоすえ～末に＝いろいろ～した結果 長い時間～した結果при изменении одного, изменяется и другое.

после; в результате

3 答え ２

ぶんしょう

ぶん ぽう

◆文 章 の文法 Text grammar～にとっては＝～の立場から言えば для (кого-то); с позиции
(кого-то, чего-то)(pp.64-65)

1 答え ２より～＝もっと～ ещё (н-р: лучше)4 答え ３～てしかたがない＝我慢できないくらい～ очень сильно;2 答え ２невозможно (хочется чего-то)

また～＝さらに 加えて к тому же; кроме того5 答え １

3 答え １～がたい＝～するのが難しい трудно что-то сделать (НЕ о～のではないか＝たぶん～だと思う разве не (нет)способностях)4 答え ３6 答え ４～かねない＝（悪いことが起きる）かもしれない

らん

ご覧ください：「見てください」の尊敬表現 почтительная

возможно (негативный результат)форма 見てください

5 答え ４
7 答え ３～たいものだ＝心から～したいと思う очень хотеть (сделать

くわ～に加えて＝～だけでなく、さらに вдобавок (что-точто-то всем сердцем)аналогичное)17

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

かいせつ

解説

ど っ か い へ ん

読解編 Reading

第５週 １日目

第５週 ２日目

ない よ う り かい たんぶんない よ う り かい たんぶん

◆内容理解（短文）◆内容理解（短文）Comprehension (Short passages)

Comprehension (Short passages)(pp.76-79)(pp.80-83)(1)(1) 1 答え ３

1 答え ３「『津波てんでんこ』という教育がなされている（3 行「自分の人生を生きるには、他人をどうするかではな

目）」、「てんでんに考える力を見せた（6 行目）」とあ

く、自分をどうするかを常に考えないといけない（1-2 行

り、それぞれが自分で考えて逃げたということがわか目）」「まずは自分の変えられる範囲のことから変えてる。

いく（5-6 行目）」とある。

(2)
(2)

1 答え ３

1 答え ４

受診申込用紙は 9 月 15 日までに提出するように書いてあ「さて、来月予定しておりました～下記の通り会場が変り、期限までに提出しない場合は希望日に受けられない

更となりますことをお知らせいたします」とある。

可能性があると書かれている。

※メールの問題では「さて」や「つきましては」の後を(3)

注意して読む。

1 答え １(3)

最初の「文学は～娯楽なのである（1-2 行目）」という一1 答え ２

文から答えがわかる。

「私は欲を持つことこそが成長への近道になると信じて(4)いる（2-3 行目）」とある。

1 答え ２
てき(4)「少数派の人間は、意見が違っても敵だとは考えない（11 答え ３行目）」「違う意見をぶつけることで、もっと良い結果「ですから（4 行目）」の後を注意して読む。

になると知っている（2-3 行目）」とある。また、多数派
けん か

とら

は「喧嘩だ、と捉えがちだ（4 行目）」とあり、少数派
けん か

(5)

は議論を喧嘩だと思っていないことがわかる。

1 答え ３
とう ひ(5)「目的を決めるときは『不快からの逃避』ではなく、ついきゅう『快の追 求 』をもとに考えるのがポイントです（6 行

1 答え ３目）」とある。早起きの目的は「快の追求」をもとに決「創 造力の土台には、“知識の詰め込み”がある（3 行

める、つまり、早起きの目的は楽しめるものがよい、と目）」とあり、詰め込み型の学校教育を否定する人もいいうことである。

るが、創 造力には豊富な知識が必要なのだと主張してい

そうぞう

ど だい

そうぞう

ることから答えがわかる。

18

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]第５週 ３日目

第５週 ４日目

ない よ う り かい たんぶんない よ う り かい たんぶん

◆内容理解（短文）◆内容理解（短文）Comprehension (Short passages)

Comprehension (Short passages)(pp.84-87)(pp.88-91)

(1)

(1)

1 答え ２

1 答え ３「役に立つ・役に立たない」という前者の軸に対し、後下線部の直後を読めばよい。「そのまま読めば、～だか者である「意味がある・意味がない」という軸を持つ企

ら負けることを望んでいるみたいだが、もちろん意味は業が答えになる。そして、そういう企業とは、「提供す正反対（1-2 行目）」とある。

るモノやサービスにどれだけ意味をもたせられるかを考(2)

える（4-5 行目）」企業である。

1 答え ２(2)

このメールで最も伝えたいことは、「さて」の後、「プ1 答え ４リンターやプロジェクターなどの周辺機器の販売会を行「『アリ植物』と呼ばれるこれらの植物は、枝の中に空うことになりました。各メーカーの商品を取り揃え、間を作り、その中にアリを住まわせる（3 行目）」とあ30％から 50％の割引価格で販売いたします」ということ

る。

である。

(3)

(3)

と

1 答え ４そろ1 答え ４きらひ ごろ「幸せな人生をおくるには、私たちは好き嫌いの感情に

筆者は最後の一文で「日頃から、相手に自分の言いたい

もう少し素直になってもいいのである（6-7 行目）」とあことをどのように伝えていくのか、言い回しには気を配る。

りたいものだ（4-5 行目）」と述べている。

(4)

(4)

1 答え ２

1 答え ４「絵画や文芸、そして映画を芸術と呼ぶのならば、ゲー

最後の一文に「『 就 職 率』という指 標 は、～やや信

ムを芸術と呼んでもかまわないのではあるまいか（3-4 行

頼性に欠けるものである（3-5 行目）」と述べられてい目）」と「ゲームは結局のところは子どものおもちゃにる。

しゅうしょくし ひょう

すぎない（4-5 行目）」という対立する二つの意見が議論(5)の内容である。

1 答え ４も よう(5)

本文の最後に「目玉模様が多いということは、その鳥が1 答え １

生き延びてきた 証 である（5 行目）」と述べられている

あかし「10 月分（9 月 20 日～10 月 19 日）のご利用料金をご指ことから答えを選ぶ。

せいきゅう

定のクレジットカード会社よりご請 求 させていただきます」とある。

19

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]第５週 ５日目

第６週 １日目

ない よ う り かい たんぶんない よ う り かい ちゅうぶん◆内容理解（短文）Comprehension (Short passages)◆内容理解（ 中 文）
Comprehension (Mid-size passages)(pp.92-95)(pp.96-101)

(1)

(1)

1 答え ３

1 答え １「その間ずっと、他に使える時間とエネルギーを、～意「これは～取り組みです（7 行目）」の前にどのような取識を集中することができるでしょう（4-6 行目）」にまとり組みなのかが書いてあるので、それを探しながら読められている。

む。

(2)2 答え ２

1 答え １「このようにメディアを読み解く力がメディア・リテラ「大きい変化の時期にあっても、周りのペースに巻き込

シーなんですね（14-15 行目）」とあり、この前の部分

まれず、平常心でいられる人（1 行目）」は、「新しい環（11-14 行目）にメディア・リテラシーによってできるこ

境へのイメージトレーニングができる（2 行目）」とあとが書いてある。

る。つまり、「新しい環境に入るときも、事前にどういうことが起こるかイメージして、心の準備をして（6-7 行

3 答え ３目）」いるのである。

最終段落（16-18 行目）に筆者の考えがまとめられている。

(3)
1 答え ２(2)「言っている人の気持ちはわかりますが、地球に優しく

1 答え ２と言うのは、上の世界にいると思うから言えることです「価値のある人間だと認めてもらいたい気持ちが強くな（3-4 行目）」から、筆者が「地球に優しく」という言葉るのです（5 行目）」とある。

に違和感を持っている理由がわかる。
2 答え ３
ちんもく(4)「このような人（10 行目）」の直前に「沈 黙することを

1 答え ４極 端 に恐れるあまり、必要以上にしゃべりすぎてしま

きょくたん

本文の最後に「ことわざは～、意味が伝わらないのであったことはないでしょうか（9 行目）」とある。

れば、その価値はない。ことわざも時代にあわせて変えていくことはできないものだろうか（5-7 行目）」とある

3 答え ２ことから正解を選ぶ。

13 行目から 18 行目に、しゃべり過ぎが相手にとって心地
うばのいい時間にならないこと、相手の時間を奪っているこ(5)と（＝マイナスのこと）が書かれている。

1 答え ３「このたび、～退職することになり」「入社して約２０(3)年、～大変感謝しております」から、退職の報告と長年1 答え ３の感謝についてのメールだとわかる。

変化の時期がやってくるが、嬉しくない変化に肩を落とす人も少なくないということが、3 行目から 6 行目に書い
てある。

20

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]2 答え ２目）」から答えがわかる。

「私自身、大学入試では第一志望に不合格で、実は受かったのはあまり気が進まなかった医療系大学だけ（8-9 行

2 答え １目）」とある。

「重要なのは、～引用しながら話すことだ（9-10 行目）」とある。その後にも「筆者自身の言葉が～生き生

3 答え ４

きとしてくる（10-11 行目）」「一文だけでもいい。～人ざ せつ

最後に「そう、失敗や挫折こそハッピーの生みの親。私に話しまくるのだ（12 行目）」と続き、筆者の言葉をそは本気でそう思うのだ（18 行目）」とある。

のまま使うことが重要だということがわかる。

第６週 ２日目

3 答え ２ない よ う り かい ちゅうぶん

文章全体を通して、本の内容を忘れないためにどうする◆内容理解（ 中 文）
Comprehension (Mid-size passages)のがよいか書かれている。

(pp.102-107)

(1)

(3)

1 答え ３

1 答え ２「植物に環境を変えるような力はない（8 行目）」とあ「白目があると、～行動が読めてしまいます（6-7 行

り、環境に影響を与える側でないことがわかる。また、

ほ しょくしゃたい じ目）」とあり、続けて、それは「捕 食 者と対峙すると「環境に合わせて自分を変化させる（13-14 行目）」とあきには大変なデメリット（7-8 行目）」だと述べられていり、環境からの影響を受ける側だということがわかる。

ることから、答えがわかる。

2 答え ４

2 答え ３

こちゃくせいまず 1 行目から「固 着 性」についての説明があり、3 段落目の最初の文（9-10 行目）を読むとわかる。

こちゃくせい「固 着 性のある植物は、そこに根を下ろしたら、その場所で生きるしかないのだ（6 行目）」とある。次に 10 行

3 答え １

か そ せい目から「可塑性」についての説明が始まり、「環境に合きょ り最後の段落に「白目を活用する～相手との程よい距離がわせて自分を変化させる（13-14 行目）」とある。これら
こちゃくせい必要（13 行目）」」「だから人間はゴリラほど顔を寄せ

か そ せいから「固 着 性」とは場所を変えないこと、「可塑性」

合わせずに対面する（14 行目）」とある。そのほかの選とは自分を変えることだとわかる。

択肢については述べられていない。

3 答え １

第６週 ３日目

最後の２つの段落を読むとわかる。「現代社会を生きるない よ う り かい ちゅうぶん◆内容理解（ 中 文）

私たちは、～ことも多いだろう（16-17 行目）」「現代社

Comprehension (Mid-size passages)

会を生きる私たちには、～かも知れない（19 行目）」と(pp.108-113)(1)

あることから、答えがわかる。

1 答え ２(2)

直前に「読書の習慣化という意味では（1 行目）」とあ

1 答え ２る。

「私が効果的だと思うやり方は、～ことだ（3 行目）」
き おく

「読んだらすぐに～記憶は定着しやすい（5-6 行目）」

2 答え １「相手がその本を読んだことがある必要はない（7 行

スマホやＳＮＳ以前の時代に育った人のように、本の面

21

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

白さを発見し、本からさまざまなメリットを受け取る経3 答え ２

験をした子どもたちは、「将来、スマホにハマったとし「日本語の環境にいる赤ちゃんに英語や中国語を聞かせても、必ずどこかで本に戻ってきます（10 行目）」と書

ると、日本語とイントネーションやリズムのパターンがいてある。

大きく異なることから、それが自分の聞き慣れている言語ではないことにすぐに気づく（11-12 行目）」とある。

3 答え ４ゆ

６段落目の「いい本に出合うと人はさまざまな感情に揺第６週 ４日目

さぶられ、内面に大きな変化を起こします。その変化は◆内容理解（ 中 文）

ない よ う り かい ちゅうぶん

よう そ

目には見えませんが、とても大切な要素であり、人の成Comprehension (Mid-size passages)

長には欠かせません（15-16 行目）」から答えがわかる。

(pp.114-119)(1)
1 答え １(2)

し ちょうしゃ

下線部の直前をよく読む。「いかに視 聴 者の関心や思1 答え ３
わなっとく

いをすくい取り、納 得がいくように伝えるか（1-2 行

へだ

筆者は「分け隔てのない見方で人間を見た上で、この場目）」と述べられていることから答えがわかる。

合にはこういう意味で精神医学的なサポートが必要だという順番で考えていくのでなければならない（6-8 行

2 答え ３目）」と考えている。

めいしゅ

さわ き こう

最後の一文に、「インタビューの名 手、作家の沢木耕た ろう

太郎さんは、『インタビューに必要なものは、その人を2 答え ３

理解したいという情熱だ』と書いている。まさにそうな

１～２段落目で「正常と異常、健康と病気、そういう区のだ（13-14 行目）」とある。

別がはっきりあるのだというようなものの見方（1 行目）」の医療者側の問題点を述べ、３段落目（9-12 行

3 答え ４目）では患者側の問題点を述べている。

２段落目に「インタビューというものは、時代や社会の空気に流されず、多くの人々に広がっている感情の一体

3 答え ４

さ

感とでもいうものに水を差す質問であっても、問題の本

とら「そういうこと」の直前の「自分を一つのものとして捉せま質に迫るためには、あえて問うべきだと思う（7-9 行

はえていくこと、異常／正常というレッテル貼りを自分自目）」と述べられている。

身に対して安易に行わないこと（13-14 行目）」が大切である。

(2)
1 答え ２(3)「これ」とは、それより前に述べられていることを指1 答え １す。そのため、１段落目（1-2 行目）および、２段落目のあいまい「『母語がわかる』というのは曖 昧な言い方（1-2 行

１文目（4-5 行目）を読むと答えがわかる。

目）」なので、答えられない。

2 答え ４

2 答え ４

下線②の直前の「これ（9 行目）」とは、その前に書かれ赤ちゃんはお母さんのおなかの中で「音が高くなったりている「何か自分では超えられそうもない問題に直面し低くなったりする（6-7 行目）」のを聞いて、「母語のリて、～生きるエネルギー自体がしぼんでいってしまいま

とくちょう

ズムとイントネーションの特 徴 （4 行目）」を学んでいす（7-9 行目）」を指している。

る。
22

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

3 答え ３

3 答え ３
ほう き

最後に「考えることを放棄することで、生きていること最後に「山火事を消すハチドリは無理かもしれぬが、山の価値、喜びが減じてしまうのではないかと残念なのでで火事を決して出さぬ用心深いハチドリにはなれるだろす（15-16 行目）」とある。つまり、考えることで生きてう。それがわれわれにできる何かである（14-15 行目）」

いる価値や喜びを感じられるということである。

と述べられている。

(3)

(2)

1 答え ３

1 答え ３
ぼくころ

１段落目の最初に「今は、僕らの頃の時代とちがいま

直後に「もともとの気質からいえば、こちらのタイプだてす。なり手が圧倒的に増えています（1 行目）」とあるこからだ（7-8 行目）」とある。

とから、答えがわかる。
2 答え １
2 答え １「アメリカやイギリスを旅行したい、留学したいと思っ

下線②の直後に「声優というのは毎日、文章と付き合うて一 生 懸 命、英語を勉強するんですが、どれだけやっ仕事なんです（8 行目）」とあり、それ以降も文章を理解ても『まだ英語力が足りない』と思ってしまい、いつますることの大切さが述べられている。

でたっても現地に行けない（2-4 行目）」タイプである。

3 答え ４

3 答え ４

筆者はこの文章を通して、これから声優を目指す人に

筆者は「いくら猛 練 習 を積んでも絶対に試合に出ない「日本語力の大切さ」を主張しており、日本語力を身に野球選手に価値はない（16-17 行目）」、「最初から一流着けるように、アドバイスを送っている。

でなく二流をめざすべき（19 行目）」と考えている。

第６週 ５日目(3)

いっしょうけんめい

もうれんしゅうない よ う り かい ちゅうぶん

1 答え ４◆内容理解（ 中 文）
Comprehension (Mid-size passages)

人間は「カラスのやることを、ことごとく人間（か、せ(pp.120-125)

かいしゃく

いぜいサル）の行動のように解 釈 （6-7 行目）」し、

(1)

とうえい

「自分自身の行動原理を動物に投 影し、勝手に動物像を1 答え ４

作り上げ（9 行目）」ている。

山火事が長く続いた原因は４段落目に、「乾燥と強風がもう火事をいっそうどう猛にし、長期戦になったようだ。消2 答え ２

火を助ける雨にも恵まれなかった（9-10 行目）」と述べ

きょぞう「それ（15 行目）」とは、「人間が作り上げた虚 像（11られている。

行目）」の物語のことである。

2 答え １

3 答え １「等しい」とは「同じだ」という意味である。３段落目

筆者は「動物の目から見た時に世界はどんなものか、とじ えいたいに「自衛隊のヘリコプターが、か弱いハチドリに思える

し てんいう視点を持っているのは、悪いことではない（16 行ほどの火と煙の勢いだった（6-7 行目）」とあることかかいしゃく目）」と述べながらも、「生物学的な解 釈 は極めて正ら、答えを選ぶ。

しい方法である（19 行目）」と述べている。

23

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]第７週 １日目

2 答え １と う ご う り かい

Ａは「新聞やテレビなどは発信者が明らかになる分、情◆統合理解 Integrated comprehension (pp.126-127)

報に対して責任を持つ（6 行目）」「情報は、新聞やテレ
1 答え ４ビから得てほしい（10 行目）と述べ、Ｂは「新聞やテレ

ＡとＢの最後の部分を読むと答えがわかる。

ビは発信者が情報に責任を持つため、信用度が高い（7-8

Ａ「その時その時の状況に応じて住まいを変えていくほ行目）」「正確な情報を得るという点においては、やはうが、～購入しないほうがいいと思います（10-11 行

り新聞やテレビが適している（9-10 行目）」と述べてい目）」

ることから、答えがわかる。
こうにゅう

こうにゅう

Ｂ「私は住居を購 入 することで、～購 入 すべきだと思し ゅ ちょう り かい ちょうぶんいます（9-11 行目）」

◆主 張 理解（長 文）Thematic comprehension (Long passages) (pp.132-133)

2 答え ３
Ａは 6 行目、Ｂは 8-9 行目に、良好な人間関係の必要性

1 答え ３について書かれている。

「複数でコトを進めていくときには、～自分のやり方や
ぜんてい

のぞ

こだわりは、相手のそれとは違うという前 提で臨んだほ
うがいいでしょう（5-7 行目）」とある。

し ゅ ちょう り かい ちょうぶん◆主 張 理解（長 文）Thematic comprehension (Long passages) (pp.128-129)

2 答え ４
しょうとつさ

1 答え ３「 衝 突を避けて、～ストレスが生じます（14-15 行

筆者は、若いころは「よくまあ周囲の人たちが大目に見目）」とあり、その後に「むしろ、いやなものはいや、てくれたものだと思います（6-7 行目）」と述べている。

～プラスになるはずです（16-17 行目）」とある。

2 答え １

3 答え ４「とんでもないと思います。」がある段落（14-19 行目）

最後の一文で筆者は「家庭科を学ぶ意味は、技術的なこをよく読む。

とだけではない（27 行目）」と言っている。その前の段も はんかいとう

落を見ると、家庭科は「『必ず模範解答がある』科目で3 答え １はない（19 行目）」「自分の暮らしている社会には、～最終段落（21-26 行目）に筆者の考えがまとまっている。

理解するようになります（21-22 行目）」「他の人の考え方や価値観で、物事をとらえなおす能力を身につけたと

第７週 ２日目

いうことです（23 行目）」とあることから答えがわかと う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension (pp.130-131)

る。

1 答え ３

第７週 ３日目

ＡはＳＮＳについて「そればかりに頼るのは危険（4 行と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension (pp.134-135)目）」「個人から発信される情報には注意が必要（5 行目）」と否定的な意見を述べ、Ｂは「ＳＮＳで得た情報

1 答え ３には注意が必要（6 行目）」と否定的な立場をとっていＡは「ビデオ会議で使うマイクやカメラ（3 行目）」につる。しかし、Ｂは「好きなときにほしい情報をすばやくいて、Ｂは「プリンターなどの周辺機器（7 行目）」につ手に入れられる（2-3 行目）」「使い方によってはとてもいて触れている。

便利（9 行目）」などプラスの面も挙げている。

24

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]2 答え ４

2 答え ３

Ａはリモートワークをすれば「始める前よりも効率的に

Ａは、紙の辞書のほうが子どもへの学習効果が高いた仕事が進むだろう（5 行目）」と述べ、Ｂは「リモートワ

め、紙の辞書を勧めたいと述べており、Ｂは、紙の辞書ークで仕事の効率が上がったという声も聞くけれど、私も電子辞書もいい点はあるので、「子どもの様子を見なにとっては出勤することが最も効率のいい働き方だった

がら、必要な時期に必要なものを揃えていくのがいいようだ（7-9 行目）」と述べている。

（9-10 行目）」と述べている。

そろし ゅ ちょう り かい ちょうぶん

し ゅ ちょう り かい ちょうぶん◆主 張 理解（長 文）◆主 張 理解（長 文）Thematic comprehension (Long passages) (pp.136-137)

Thematic comprehension (Long passages) (pp.140-141)

1 答え ２

1 答え ４じゅ「ヨーロッパでクオータ制が導入された理由も、この需

下線部の前の文章を読むと、人と実際に会話を交わすだ

きゅう

給 のミスマッチにあります（4 行目）」とあり、そのミ

けでなく、新聞や雑誌、ＴＶ、ラジオなどで「休む間もスマッチの内容とは、１段落目の「サービス産業におけなくコミュニケーションしている（7 行目）」と述べられ

こうばい

こ きゃく

る購 買の主体は、女性です。～顧 客 の真のニーズをつている。

かむことはできません（1-3 行目）」である。
2 答え ２
2 答え １

外来語については２段落目で述べられている。「あるも筆者はクオータ制に関して、「男女の真の平等を実現すのが外国から輸入され、はじめて日本の社会や文化に登る（7-8 行目）」必要があるのに、「男女の性差別が残っ場した、あるいは昔からあるにはあったが日本人がきちているという現実（8 行目）」を考えれば、「とても合理

んと言葉の上でそれを認識していなかったかのどちらか

的現実的な手段（9 行目）」だと述べている。また、だと考えられる。『コミュニケーション』の場合はおそ

じゅきゅう

ぜ せい

ようせい

「需 給 のミスマッチを是正したいという現実的な要 請

らく後者であろう（12-15 行目）」ということから、答え（10 行目）」もある。

がわかる。

3 答え ４

3 答え １

筆者は「サービス産業のユーザーは女性が 60～70％なの筆者が最も言いたいことは、最後に書かれている。「おですから、売れる商品やサービスをつくろうと思えば、なじ日本人だから『わかり合えるはず』という前 提は～女性のアイデアがマスト（22-24 行目）」だと述べてい通用しない（22-23 行目）」「ここで一度発想の転換をしる。

てみてはどうだろうか？（24-25 行目）」とあることか

ぜんてい

ら、答えがわかる。

第７週 ４日目
第７週 ５日目と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension(pp.138-139)と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension (pp.142-143)

1 答え １
２つの文章の共通点を探す。Ａは、紙の辞書で時間をか

1 答え ２

けて言葉を探すとより覚えやすく、忘れにくいと述べて２つの文章で共通して述べられていることを探す。Ａでいる。Ｂでも、紙の辞書で言葉を調べることの効果につは何度も広告が出てくること、Ｂでは 10 分に１度広告がいて述べられている。

流れることについて書かれていることから、答えを選ぶ。

25

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]2 答え ３

2 答え ２

Ａは、このアプリについていい印象を持っている。広告

サラさんの条件に合うのは「日之国屋スーパー」とについても気にならないと述べており、特に不満はな「Good job サービス」。時給を比べると「日之国屋スー

い。Ｂは「辞書機能が付くとさらに便利になる」「300 円

パー」のほうが高い。

ひ の くに や
ひ の くに やくらいでアプリを購入できるようにしてほしい」と、ア

第８週 ２日目

プリがよくなるように改善点を挙げている。

じょう ほ う けん さ く◆情報検索 Information retrieval

し ゅ ちょう り かい ちょうぶん◆主 張 理解（長 文）(pp.148-149)

1 答え １

Thematic comprehension (Long passages) (pp.144-145)

日本文化が学べるのは、「生け花」「料理教室」「着付1 答え １

け教室」「茶道」の４つ。その中から曜日と時間が合う

最初の段落（1-4 行目）で「学ぶ」ことと「考える」こと

ものは「生け花」と「着付け教室」の２つ。さらに、4 月を定義づけている。筆者は「考える」とは、学んで覚え

20 日現在、２人以上の残席があるのは「着付け教室」だ

り くつ

た知識（インプットしたもの）を使って理屈を組み立てけなので、答えは１つである。

か せつ

ること、仮説を作る（答えを予測する）ことだと言っている。

2 答え １
お知らせの「～各講座の受講申し込みについて～」を見

2 答え ３

ると、「受講申込用紙」と「受講料」が必要だというこ

２段落目は今の若者について、３段落目は「これらが簡とがわかる。教材費は「■５月の開講講座」の表の下の

単にできない時代の子供たち（11 行目）」つまり、以前※１に、講座の初回の日に担当講師に払うことが明記さの子どもたちについて述べている。２つの段落を読む

れているので、申し込みの際には不要である。

と、今の若者は「わからないこと」を知るために「調べ
けんさく

だれ

る、検 索する、誰かに教えてもらう（8 行目）」という

第８週 ３日目

ことをするが、以前の子供たちは、それらに頼るのでは

じょう ほ う けん さ く◆情報検索 Information retrieval

なく、連想や予測をしていたということがわかる。

(pp.150-151)

1 答え ３
3 答え ２

宿泊するのは７月なので割増料金の欄を見る。夫婦は大最後の段落を読むとわかる。「人間は、なにもすること

人２人なので、6,000 円、小学生の子ども２人で 3,000がなければ考える生き物（22 行目）」なので、何も与え円、テントは４人で使えるものなので 8,000 円、温泉はなければ、人間は考え始めると言っている。

大人２人が 1,600 円で、小学生は無料。合計で 18,600円。

第８週 １日目
じょう ほ う けん さ く◆情報検索 Information retrieval

2 答え ４(pp.146-147)

１は「代表者不在でのキャンプ場利用はできません」と1 答え ２あるので不可。２は管理室が 20 時までしか開いていない

週に２日夕方６時ごろから３時間できるアルバイトはので不可。３は「調理コーナー、喫煙コーナー以外、キ

ひ の くに や「日之国屋スーパー」と「居酒屋わいわい」の２つ。シャンプ場での火の使用はできません」とあるので不可。

ェーンさんは大学で心理学を学んでいるが、卒業していないのでワンダーキッズには応募できない。

26

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]第８週 ４日目

第８週 ５日目

じょう ほ う けん さ く◆情報検索 Information retrieval

じょう ほ う けん さ く◆情報検索 Information retrieval(pp.152-153)

1 答え ２(pp.151-155)

1 答え ３きた だ

北田さんはパソコンでゲームがしたい。パソコンがある

海外旅行の保険がついているものは「ＢＩＺＡカード」のはゲーム席かビジネス席だが、ゲームはゲーム席でし「デビューαカード」「プレミアムカード」の３つ。そかできない。また、利用時間は２時間半である。１時間の中で、ポイントが高くつくのは「プレミアムカード」

コース＋延長 90 分は、540 円＋70 円×9＝1,170 円。３である。

時間コースは、1,350 円なので、安いほうを選ぶ。
2 答え １
2 答え ２

年間費がずっとかからないのは「マックスカード」「デなか の中野さんの希望だと、ゲーム席とビジネス席のどちらもビューαカード」「JJB カードＭ」の３つ。そのうち「マ利用可能である。したがって、選択肢の中で最も安いもックスカード」は学生不可なので作れない。また、「JJBのを選べばよい。

カードＭ」は初めての人は作れない。ミンさんが作れる

１．1,350 円＋70 円×18＝2,610 円のは「デビューαカード」１つだけである。

２．1,500 円＋80 円×6＝1,980 円
３．1,650 円＋70 円×6＝2,070 円
４．2,100 円

27

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

かいせつ

解説

ちょうかいへん聴解編 Listening

第９週 １日目

3 答え ３か だい り かい◆課題理解 Task-based comprehension

女の人の「もう少し仲間意識があってもいいんじゃない(p.168)

かなって思うんだよね。それで最近なんか疲れちゃっ
1 答え ２て」という文から答えがわかる。

女の人は、いすが足りていないのですぐに追加するように指示を出し、男の人は「わかりました」と返事をして4 答え ４いる。

「今は仕事も忙しくて、～無意識に生き物を飼うことはできないと思っています」という文から、男の人がペッ

2 答え １

トを飼わないのは「忙しくて世話ができないから」だと

男の人は女の人に、バスツアーの行き先が変わったことわかる。

を客に伝えてほしいと言い、女の人は「わかりました」と返事をしている。

5 答え １
男の人の「自然と先を考えて行動する力がつくんだっ

3 答え ３て」というところから答えがわかる。

い

店長はコーヒーを淹れる機械の掃除がまだだとわかり、「時間がかかるから今すぐお願い」と言っている。

6 答え ３
女の人の「急に寂しくなってお酒を飲み始めちゃったん

4 答え ２だよね」「気がついたら外が明るくなってた」から答え

女の先生が「もう一度声をかけて写真を集めてくださがわかる。

い」と言い、それに対して学生は「はい」と返事をして

第９週 ２日目いる。

か だい り かい◆課題理解 Task-based comprehension

5 答え ２(p.170)

女の人は「それより車を洗ってくれないかな」と言い、1 答え ２

男の人は「わかったよ」と返事をしている。

部長は印刷の前にアンケート結果をグラフにして資料の中に入れるように指示しており、男の人は「至急、作りり かい◆ポイント理解 Point comprehension

直します」と答えている。

(p.169)1 答え ２

2 答え ２

女の人は「延長ができれば、今日借りる新しい本は２週

鉄道会社の人は、忘れてから２日間は忘れ物をした駅の間後に返せばいいんですね」と言い、図書館の係りの人

事務所にあるので、まずは電話であるかどうか確認するは「はい」と返事をしている。

ように言い、それに対して男の人は「確認します」と言っている。

2 答え ３「しかし、何と言っても～どの角度からも美しく見える

3 答え ３ようにすることが大事です」という文から答えがわか

部長は、もし社長が飛行機内ではなく、到着後に昼食をる。

取るなら、自分が空港へ迎えに行って、一緒に食事をし28

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

たいと言っている。それを受けて、女の人は「すぐに本5 答え ３

社に電話で確認してみます」言っている。

先生は「前期終了時に出席率が 80％未満の学生は試験が受けられず、後期の参加も認めません」と言っている。

4 答え ２
アパートの管理会社の人は落ちかけているブレーカーの6 答え １

状態を担当者に説明するので、すぐに写真を撮って送る

店員は「骨と言われるフレーム部分を改良した」と言っように女の人に依頼している。

ており、「時速 100 キロ以上の風にも耐えうる」と続けている。

5 答え １
留学生は願書について直すところがあるか尋ねており、

第９週 ３日目

教師は、大学に入りたいと思った理由を直したほうがい◆課題理解 Task-based comprehension

か だい り かい(p.172)いと言っているので答えは選択肢１である。その他の選
1 答え ３

択肢は学生がすることではない。

課長は「もし、いつものホテルに電話してみて予約がいっぱいだったら、同じくらいの価格のところを３件ほどり かい◆ポイント理解 Point comprehension(p.171)

探して、僕にメールで送って」と言っている。また、移1 答え ３

動手段は部長の予定が「わかってからお願いする」と言

女の人は、娘のピアノの発表会で親子演奏をするためっている。

に、一緒にピアノ教室に通っていると言っている。それを聞いた男の人の「残業が増えると、習いに行く時間が2 答え ４

取れないってわけだね」という発言に対し、女の人は

女の人は「茶色い箱のほうを先にお願い」と言ってい「うん、実はそうなの」と言って認めている。

て、茶色い箱にすることは本を詰めることである。

2 答え ２

3 答え ２

男の人が走っているもともとの理由は、骨折をして入院

女の生徒は「掃除終わったって言ったって、掃除道具、中に落ちた筋肉量を増やすためである。選択肢３や４

片付けてないじゃない」と言い、最後に「これだけはやは、ジョギングを始めてからさらに走りたいと思った理ってから行ってよ。自分で使ったんだから」と言ってい由であり、もともとの理由ではない。

る。

3 答え ３4 答え １

男の人の「来週金曜日の取引先との食事会はなくなった

大家さんは「今月は現金を直接渡してもらえますか」、

んですか」という質問に対し、女の人は「取引先の方の「妻や子どもたちではなく、必ず私に渡すようにしてく

ご都合が悪くなったそうで、１日前の木曜日に変更になださい」と言っている。

ったんです」と答えている。
5 答え ３4 答え ２駅員は、新南口には「フラワーデパートの中を通って行選手は、高地で合宿したことも要因だが、「最後の水をくのが簡単」だと言っている。そして、最初に「フラワ取れなかったことで、スイッチが入りました」「それがーデパートでしたら、あちらの地下通路から直接入店で一番です」と言っている。

きますよ」と言っている。

29

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]り かい◆ポイント理解 Point comprehension

している間に、試験時間をホワイトボードに大きく書く(p.173)ことを指示している。
1 答え ４
夫は「僕はお菓子は食べないけど、代わりにお酒の量が4 答え ２

増えちゃうよ」と言っている。

受付の人は、男の人がまだ用紙の記入をしていないことを聞いて、記入のお願いをしている。

2 答え ３
男の人は「特に注目していただきたいのが、物語に歴史

5 答え ２的な事実が丁寧に描かれている点です」と言っている。

女の人は、自分が手伝いを呼びに行く間に、男の人にはいすを元の部屋に運ぶことを先に始めるようお願いして

3 答え ３いる。

客は「パーマって、髪の毛が傷みやすいんじゃないです
り かいか？」と言っている。

◆ポイント理解 Point comprehension(p.175)

4 答え ２

1 答え １

先輩は「学生の私にも丁寧に対応してくれて、いいなあ

校長は「受け身の姿勢での勉強に何の意味があるのでしと思った」と言っている。

ょうか」と言っていることから、答えを選ぶ。

5 答え ３

2 答え ４

学生は「今年の調査旅行で非常に興味深いお話を伺い、女の人は「面接で最も重要なのは準備だ」と言っていその瞬間にテーマが決まりました」と言っている。そしる。

てこのゼミの調査旅行は「毎年７月」に行われる。
3 答え ３6 答え １

娘は、一番行きたい大学の入学試験の「対策コースがあ

男の人は「ゲームしか趣味がない娘」と言っている。

るって聞いたから」、塾へ行きたいと言っている。

第９週 ４日目

4 答え ４か だい り かい◆課題理解 Task-based comprehension

女の人は「お金を貯めるのを楽しむことが一番のコツ」(p.174)と言っている。
1 答え ３
先輩は「自己分析」について話し、「まずそれからだ

5 答え ２よ」と男の学生にアドバイスをしている。

男の人は、本来ラッコは海で寝るとき、遠くに流されな
かいそう

かい

いように海 藻につかまる習慣があるが、水族館では海そう

2 答え ４

つな藻の代わりに他のラッコの手をつかみ、それが手を繋い大家さんはごみ回収センターに「今ここで電話しちゃっでいるように見えると言っている。

たら？」と女の人にアドバイスをしていることから答えを選ぶ。

6 答え ２女の人は、男の人の「司会を他の人にして、乾杯は部長

3 答え ３にお願いするのはどうか」といいう提案に、「いいです男の人は女の人に、自分が試験問題と解答用紙の確認をね、そうします」と賛成している。

30

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]第９週 ５日目

3 答え ３か だい り かい◆課題理解 Task-based comprehension

女の歌手は「最近発表した新しい曲の『いつでも』の歌(p.176)

詞は、高校時代の日記を読み返しているときに思いつい
1 答え ３て書きました」と言っている。

部長は女の社員にホテルをキャンセルするように依頼するが、その後で「新幹線のチケットが変更できたらでい4 答え １

い」と言い、女性は「わかりました。すぐに確認しま

男の人はサッカーチームをやめてしまい、最近運動不足す」と言っている。

だからジムに通いたいと言っている。

2 答え ３5 答え ２

妻が掃除を手伝おうとする夫に「風呂場とかトイレとか女のレポーターは「新たに街に集まってきた層をお客様

水回りをやってほしいな」と言っているが、次に「風呂として呼び込もうと、経営陣は、～新しいデパートを作

場用の洗剤が切れそうだから、始める前に買ってきてくりました」と言っている。また、「街にやってくるのがれる？」と掃除の前に洗剤を買うことを頼んでいる。

若い人たち中心になった」と言っているので、「新たに街に集まってきた層」とは若い人であることが分かる。

3 答え ４
先生は、読書感想文ではなくて旅行記として書き直し

6 答え ２て、作文コンクールに出してみることを提案している。

「通勤時間がなくなった分、時間に余裕ができました。
それで、簡単な料理をするようになったんです」と言っ4 答え ４ている。

男の人は、女の人がアプリの新規会員登録をするのに、第 10 週 １日目

まずクレジットカードを作ることが必要だと言っていがい よ う り かいる。

◆概要理解 Summary comprehension(p.178)5 答え ３

1 答え ４

店員は女の客に、目の検査をするので、手を洗ってから「50 社以上落ちている」「最終面接で落ちた」「気持ちコンタクトレンズを取るように言っている。

が焦った」など、全体を通して「就職活動の経験」について話している。

り かい◆ポイント理解 Point comprehension(p.177)

2 答え ４

1 答え ４「素直で可愛らしい人」「相手の立場になって考えられネットには「量が少ない」「値段が高い」「音楽のセンる人」、つまり「素直で、人の気持ちが考えられる人」

スがよくない」と書かれている。店長は最後に「センスだと言っている。

が問われるけど変えてみようか」と言っていることから答えがわかる。

3 答え ２
入場時間、物産展の会場への行き方、入場券の取り方な

2 答え ４ど、「物産展への入場の注意事項」について話している

女の人が「予算がオーバーしたとしても、部屋の作りは
私にとって外せない」と言っていることから答えがわか

4 答え ３る。

「人の意見に左右されやすい」し、「人のせいにしたく31

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]なる」から、大事なことは自分で決めるようにしてきた1 答え ４と言っている先生は「子どもたちが自分からもっと知りたいと思うよ
うな工夫をするべきだ」と言っている。

5 答え ３
お皿の大きさや、お皿の色、野菜の大きさなど、料理の2 答え １

見た目をよくする方法について話している。

政治家は「働いている時間ばかり長くて、生み出している利益は少ない」ことを述べ、「社会全体として働き方

第 10 週 ２日目を改善する必要がある」と言っている。

がい よ う り かい

◆概要理解 Summary comprehension(p.179)3 答え ２

1 答え ２

大学生は「適切な勉強法は人によって違うんだなという「これからお父さん、お母さんになる方を対象に」、体ことを改めて感じました」と言っている。

の変化や感情との向き合い方、いろいろな不安に思っていることついて学ぶ教室を開催すると言っている。

4 答え ３
男の人は「意識して『ありがとう』と言うようにする」

2 答え １と、「自分には感謝できることがたくさんある、なんて

校長は、各学科の先生の説明を聞くに先立って、話をす

恵まれているんだろうと実感し、幸せになれるのだそう

ると言っており、入学後に起きている問題の例を挙げつです」と言っている。

つ、これから先生の説明を聞くときにどんな点に気をつけながら聞くべきか話している。

5 答え ４
専門家は「排出された二酸化炭素を活用する新たな技術

3 答え ４が開発され始めています」と言っている。

女の人は、アンケート調査の結果について話しているが、最後に新商品はこの結果を意識したものにしたいと

第 10 週 ４日目

言っているので、新商品の開発のための市場調査結果に◆概要理解 Summary comprehension

がい よ う り かい

ついて話していることがわかる。

(p.181)

1 答え ４4 答え ３

専門家は、運動不足が解消できない人に散歩を勧めてい

納豆の主な成分であるたんぱく質について、体にどう働ることから、答えを選ぶ。

くか、どれぐらいの量が含まれているかなどについて話
2 答え ２している。

先生は「レポートのテーマ」「レポートの長さ」「レポ5 答え ３ートの内容」「レポートの提出方法」について話してい「料理のさしすせそ（＝調味料）」について、それぞれることから、答えを選ぶ。

の調味料の名前と、入れる順番とその理由を話してい3 答え ３る。

専門家は、あくびをすることで「脳の活動を活性化させ第 10 週 ３日目る」、「心も体もリラックスすることができる」と、あがい よ う り かい

◆概要理解 Summary comprehension

くびをすることの効果について話している。

(p.180)32

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4 答え ４

第 11 週 １日目

学長は「大学を卒業するときに、自分は何ができるよう◆即時応答 Quick response

そ く じ おう と う(p.183)になっていたいのか目標を定め、できることを確実に増やしながら、大学生活を送っていただきたいと思いま

1 答え ３

す」と言っている。

あまりの～：～すぎて крайне; чрезвычайно ※感情や状況などについて使う。Выражает эмоции, ситуацию и т.д.

5 答え ２
レポーターはネット依存症について、若者の間で深刻な2 答え １

問題になっていること、日本だけでなく世界的にも増え～ことには…＝～しなければ…できない если не ～ , то неていること、日本でネット依存症の治療に取り組んでい～る機関が少ないことを話している。このことから答えを
3 答え ２選ぶ。

～べきではない＝～しないほうがいい ～してはいけな

第 10 週 ５日目

い не следует

がい よ う り かい

◆概要理解 Summary comprehension(p.182)4 答え ３

1 答え ３

こつこつ：ゆっくりだが、しっかりと目標に向かって努「言葉」を「武器」に例えている。先生は、言葉は武器力する様子 постепенно; неустанно

であり、自分を守るために必要なものだから、正しい使
5 答え １い方を身につける必要があると言っている。

～ばかりか＝～だけではなく не только ～, но и ～2 答え １
前半は将棋について、後半は日常生活について述べてお6 答え ３

り、共通する部分があると述べている。

～というか、…というか＝～といえばいいのか、…といえばいいのか то ли ～, то ли ～3 答え ２
男の人は「スマートフォンの使用が人間の記憶力や集中

7 答え １

力を低下させ、さらには睡眠不足や運動不足の原因とな～限り＝～という状況が続いている間は пока (не ～)かぎっている」ということを「恐ろしい」と述べ、「ルール8 答え ２を決めて、賢く付き合っていく必要性を感じました」とて あ言っている。

手当て：簡単な治療 медицинская помощь; лечение

4 答え ２9 答え １

このアナウンスでは、魚売り場から「本日のお買い得商～わりに…＝～けれども… сравнительно ※「思ったより品」と「無料調理サービス」について紹介し、客に魚売もよかった／悪かった」と言いたいときに使う。

り場に立ち寄るよう宣伝している。
10 答え ２はじ

5 答え ３～て初めて：何かをして、その時に初めて気がついた、契約書が届いたが、１点修正してほしいところがあり、わかった。начав (что-то делать)

来店してほしいと言っている。

33

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]11 答え ２9 答え ２(どうも)～ようだ＝～らしい はっきりわからないが、～たて＝～したばかり сделанное только что

多分～であろう похоже; видимо
10 答え １こ

12 答え １

お越しください：「来てください」の尊敬表現

よく ば欲張り(な)：いろいろ欲しがる様子 жадный; алчный

почтительная форма 来てください

第 11 週 ２日目

11 答え １

そ く じ おう と う◆即時応答 Quick response

いよいよ：ついに重大な時を迎える様子 вот-вот; скоро;(p.184)наконец-то

1 答え １
なに何かにつけて：何事にも関連付けて、いつも к чему12 答え １угодно

でたらめ(な)：いい加減である様子 беспорядочный

2 答え ３

第 11 週 ３日目～ぐらい：程度の軽いものや低いものを表す хотя бы◆即時応答 Quick response

3 答え ３

1 答え ３～だけに…：「～だから、特に…」という意味 столько;～を問わず＝～に関係なく независимо

そ く じ おう と う(p.185)とтак

2 答え １4 答え ２～として…ない：全く…ない。даже ～нет～かねない＝（悪いことが起きる）かもしれない※～には１と助数詞が入る。例えば「一人」「一つ」

возможно (негативный результат)「一日」など。В этой грамматической конструкции
используются существительные только в единственном числе с

5 答え ２числительным 1 (один).

～ようがない＝どんな方法でも～できない не мочь (хотеть,3 答え １но не иметь возможности, средств и пр.)いきいき：元気がよくて勢いのある様子 живой; бодрый
6 答え １4 答え ３～ほかない＝～しかない ничего не остаётся, как ～～ようとしている＝もうすぐ～する вот-вот
7 答え １5 答え ２～からして…：～が…だから、他のことも同じだと評価

いわけ

言い訳：何かをしなければならなかった事情や何かが起する судя по ～, исходя из ～こってしまった事情を説明すること。またその説明
8 答え ２отговорка

ずうずうしい：遠慮かなく、厚かましい наглый
6 答え １～のみ＝～だけ остаётся только ～34

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

7 答え ３4 答え ２

くだらない：ばからしい様子 真面目に取り合うほどの～かねる＝～しようとしてもできない не мочь; быть не в

価値がない様子 бессмысленный

сосотоянии

8 答え １5 答え ２～たとたん＝～するとすぐに как только (быстрая смена

～ものか＝絶対～ない して～ない ни за что не ～действий)※強い否定を表す Выражает решительное отрицание.
6 答え １9 答え ３ひ きょう

卑 怯 (な)：態度や手段が正しくない、立派ではないこと

はまる：特に趣味などについて、非常に好きになって、хитрый; нечестный

やめられなくなること сильно увлекаться

7 答え ３10 答え １～にすぎない＝ただの～ не больше, чем ～ , всего лишь～にかけては：～についてはほかの人より上手だという※程度が低いことを表す Выражает маловероятность.

表現 в отношении; что касается

8 答え １11 答え ２

ゆうだち

夕立：夏の午後から夕方にかけて降る激しい雨 летняя

～にとって＝～の立場から考えると для(вечерняя) гроза

12 答え ３9 答え ２～ものではない：当然～をしてはいけない надлежит; самоき～に決まっている＝きっと～だ 絶対に～だ конечно;собой разумеется (нужно; нельзя)несомненно

第 11 週 ４日目

10 答え ２

そ く じ おう と う◆即時応答 Quick response(p.186)～ようでは…：もし～だったら、…というよくない結果になる если (делать что-то) ～ , негативный результат

1 答え １～こと＝～しなさい ～してください можно или нельзя

11 答え １что-либо делать

～が～まいが：～でも～じゃなくても、結果は同じだ※指示や規則を伝えるときに使う表現 Эта грамматическая

сделать ～, не сделать～, результат тот жеконструкция используется для передачи правил и указаний.

12 答え ２
2 答え １～きり＝～だけ только; ～ и всё

かぎ～限り：物事の、これ以上はないという範囲・限界

第 11 週 ５日目

настолько, насколько возможно

そ く じ おう と う◆即時応答 Quick response

3 答え ３(p.187)

1 答え ２

さからう：反抗する сопротивляться; не слушаться

～はさておき＝～のことは今は置いておいて оставлять встороне

35

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]2 答え ３10 答え ３～づらい＝～するのが難しい трудно; сложно ((с)делать)～かいがある＝～した効果が得られる стоить; не даром; не※精神的や肉体的に大変、面倒だと感じるときに使う。

зряЭта грамматическая конструкция используется, если определённое

とを表す。Эта грамматическая конструкция обозначет, что вдействие доставляет моральные или физические затруднения.

результате определённых действий, желаемый результат может

※あることをした結果、望ましい効果が得られるこбыть достигнут.

3 答え １11 答え １

～ことだし＝～ので ～から так как

ほがらか(な)：気持ちや性格が明るく楽しげな様子
4 答え ３весёлый

～わけがない＝絶対～ない невозможно
12 答え ３

※話し手が強い確信を持って可能性を否定するときに使あう。Эта грамматическая конструция используется, когда

充てる：そのために使う предназначать; уделять

говорящий твёрдо уверен в чём-либо и отрицает другую

第 12 週 １日目вероятность.

と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension

5 答え ２(p.188)～のことだから＝～だからきっと это же

1 答え ２※話し手がよく知っている人の性格やいつもの行動から

１：赤井寿司＝値段が高くてうちから遠い判断したことを述べる表現。Обозначает причину, чаще２：白木ダイニング＝サービスがよくてワインの種類があか い ずし
しろ き多いхарактеристику человека, которые ясны и говорящему и

あおやましょくどうсобеседнику. Во второй части предложения следуют суждения

３：青 山 食 堂＝誕生日ケーキのサービスがあるили предположения.

４：黒 川ステーキ＝よく行く鉄板焼き屋

6 答え ２

父親が「サービスのいいお店で、好きなワインを好きな～どころではない＝～できる状況ではない ～しているだけ飲ませてあげようよ」と言い、娘がそれに同意して場合ではない (сейчас) не до ～いることから、答えは「白木ダイニング」になる。

7 答え １

2 答え ３くろかわこ

１：カロリーが低いカップ麺はすでに発売しているの～に越したことはない＝～ほうがいい лучше

で、これ以上必要ないと言っている。
２：社員がＳＮＳで宣伝するとは言っていない。

8 答え ２
あつか

４：容器を軽くするとは言っていない。

～ 扱 い：その状態にあるものとして接することобращение; пользование

3
9 答え １

質問１ 答え ４～てたまらない＝我慢できないほど～ 非常に～ очень

１：神矢坂＝「中心的なエリア」「交通の便がいい」

かみ や ざか(сильно); не мочь терпеть

「買い物便利」
み さわ

２：三沢＝「中心部から電車で 30 分」「自然が豊か」「子育てに便利」
36

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

あさくら

3

３：浅 倉＝「昔ながらの街並み」「商店街や地域のイベ

質問１ 答え ３ントが多い」「人との交流が多い」
なかたに

４：中 谷＝「交通の便がいい」「昔の街の雰囲気と都会女の人は、母親が福祉関係のところで働いているから見の便利さがある」「若い人に人気」てみたいと言っている。さらに、「利用者とお散歩をして」と言っていることから、高齢者施設で利用者と散歩

男の人は、昔ながらの街の雰囲気が好きだと言った上をするＣコースを選んだことがわかる。

で、交通の便がよく、若者に人気の街に住みたいと言っなかたに

質問２ 答え １ている。この条件に合うのは「中 谷」。

男の人は「学校からの帰り道にお菓子のゴミとか道に捨質問２ 答え １てちゃってたんだよね。悪いことしたなあ。」と言ってかみ や ざかいるので、「ゴミ拾い」をするＡコースを選んだことが

１：神矢坂＝「中心的なエリア」「交通の便がいい」

わかる。

「買い物便利」
み さわ

２：三沢＝「中心部から電車で 30 分」「自然が豊か」

第 12 週 ３日目「子育てに便利」と う ご う り かい

あさくら

◆統合理解 Integrated comprehension

３：浅 倉＝「昔ながらの街並み」「商店街や地域のイベントが多い」「人との交流が多い」(p.190)

1 答え ３なかたに

４：中 谷＝「郊外にある」「交通の便がいい」「昔の街

長めの休暇が必要で、贅沢して夢を実現できるのは、の雰囲気と都会の便利さがある」「若い人に「海外でお金がかかりそう」で、「日本からだと１日以人気」

上かかる」世界遺産、ペルーのマチュピチュである。夫も「僕もいつかはそこに行ってみたいと思っていたん

女の人は、交通の便がよく、買い物に便利な街に住みただ」と言っている。

かみ や ざかいといっている。この条件に合うのは「神矢坂」。

2 答え ４

第 12 週 ２日目

大学の中で済ませられるイベントで、知りたいことがでと う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension(p.189)きたときにすぐ聞けるような友達ができるのは、チーム

1 答え １

で何かをすることで友達になりやすい「体育館でのパー

男の人の希望は「大画面で見られる」「サイズは小さいティー」である。大学内の案内については、「人によっほうがいい」「どの部屋でも見たい」である。そして最て利用する施設は違うので、本当に役に立つ案内をイベ

後に、「安いのがいい」と言っていることから、答えはントの中だけでするのは難しい」と女１は否定してい「Ｐ－ボックス」だとわかる。

る。

2 答え ４3

喫茶メニューや材料を減らすという男の人の案は、女１

質問１ 答え ３と女２は否定している。女２が提案する教室の飾りと音

男の人は「アナウンサーも読んだって言ってた」本を買楽に関しては、飾りはないと寂しいから残すことにしたう。アナウンサーは『深夜のフライト』について、「私が、音楽は購入しないことにした。さらに、客に配るおも先が気になって、時間が経つのも忘れて読んでしまい

土産の数を変える案にも賛成していることから、修正すました」と言っている。

るのは音楽とお土産である。

37

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２[解説]

質問２ 答え ４

男の人が「１日１回でいいなら楽なんで」と言っている

女の人は「芸人が書いた」読んだら「明るい気分」になことから、答えは「ニッコリ 50」だとわかる。

れる本を買う。『やせたければラーメンを食べろ』は「人気お笑い芸人」が書き、「読んだら前向きな気持ち

2 答え ３になれること間違いなし」である。

最後に男の学生が「みんなが行きたいところにしようか」と言っている。３人が共通して行きたいと言ってい第 12 週 ４日目

るのは、「遊園地」である。

と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension(p.191)

3
1 答え ４

質問１ 答え ２

女の人の「スカートのほうが着る機会が多い」「使う機１：道案内スタッフ＝「駅から競技場の間に立つ」「語会が多いのがいい」「中に着るシャツなどを買わなくて学力不要」

もいい」という条件から答えを選ぶ。

２：販売スタッフ＝「日本語以外の言葉が話せること」
３：会場案内スタッフ＝「会場内を歩き回りながらお客

2 答え ２様をサポートする」「日本語以男の人が「自分の国のじゃなくて、今回は日本のを紹介

外の言葉が話せること」ってすれば、材料は何とかなると思うけど」と言い、他

４：警備スタッフ＝「警備の経験が必要」の２人もそれに賛成していることから、答えを選ぶ。
女の人は「英語は絶対に使いたい」「歩き回るのが好き
3

じゃない」と言っている。この条件に合うのは「販売ス

質問１ 答え ４タッフ」。

男の学生の「花瓶でも作ろうかな」「あんまりできない
体験だって言ってるし」と話していることから、答えを

質問２ 答え ３選ぶ。

１：道案内スタッフ＝「駅から競技場の間に立つ」「語学力不要」

質問２ 答え ２

２：販売スタッフ＝「日本語以外の言葉が話せること」

女の学生の「絵を描くのが好き」「いつも使うもの」

３：会場案内スタッフ＝「会場内を歩き回りながらお客「世界に一つだけ」という発言から、答えを選ぶ。

様をサポートする」「日本語以外の言葉が話せること」

第 12 週 ５日目

４：警備スタッフ＝「警備の経験が必要」と う ご う り かい

◆統合理解 Integrated comprehension(p.192)

会話の中で、男の人はフランス語が話せることと、警備
1 答え ３の経験がないことがわかる。また、会場内で試合が見た

１：Ｚルートアクティブ＝「疲労に効く」

いとも言っている。最後に女の人の「会場内を歩いてい

２：アイプロテクト＝「かゆみを取る」「１日３回」

たら、試合を見るチャンスあるかもよ」というアドバイ

３：ニッコリ 50＝「かゆみを取る」「疲労に効く」「目スを受け、「そっか、じゃ、そうするよ」と答えているの赤みを取る」「１日１回」
４：プラチナアルファー＝「目の乾燥に効く」

ことから、語学力が必要で、会場内を歩き回る「会場案内スタッフ」に決めたことがわかる。

全科目攻略！JLPT 日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２［解説］© 2021 by Kyoko Igarashi, Manaka Sato, Mikako Kanazawa, Mai Sugiyama and Arisa Uemura. All rights reserved.