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3

次代の社会 を共に創る

人材を根幹とする「共創経営」への挑戦

時 代 は い ま︑こ れ ま で の 常 識・手 法 が 通 用 しな い︑自 前 主 義 で は 答 え が 見 通 せ な い﹁未 知 の類ビルにて協働企業との技術交流会

世界観﹂に入っており︑そこに適応する鍵が﹁闊

環境シミュレーションと実測による検証と研究

達 な 共 創﹂だ と 考 え て い ま す︒今 や 企 業 に お い学会やシンポジウムでの技術交流ても︑ＳＤＧｓなどを例とした社会課題を起点とワークショップでの一体追求の場づくり

しないと事業化できないところまできています︒

新しい構造架構計画の技術開発

同 時 に︑新 し い 意 識 の 先 端 に い る 若 者 た ち の 働

BIMによる設計～運用一貫システムの検証

く 意 識 も︑ど れ だ け 社 会 の 役 に 立 て る か が 活 力

製材の重ね梁による大断面架構の技術開発に な り︑企 業 の 活 力 に つ な が っ て い ま す︒未 知

設計事業部 × 教育事業部による「こども建築塾」の 社 会 課 題 は︑一 企 業 だ け で は 応 え き れ る も ので は な く︑枠 を 越 え た 多 様 な 人・企 業 の 力 が 集
結 し て﹁共 創 関 係﹂が 拡 が っ て こ そ 実 現 の 可 能性が拓けていきます︒
人 類 は︑近 代︵工 業 生 産︶の 画 一 化︑効 率 第
一 に な る と︑細 分 化 さ れ た 専 門 分 化 に 収 束 し︑
限 ら れ た 枠 の な か で 思 考 し て い く︒し か し こ のことは人類が生来もつ能力を封鎖していきました︒原 始 人 類 が 万 物 と の 一 体 化 で 自 然 の 摂 理 を
見 出 し た よ う に︑百 姓 が 自 然 と の 一 体 化 で 枠 な
く 生 き る 術 を 身 に 付 け た よ う に︑人 類 の 本 源 は
近 代 か ら 次 代 に 踏 み 出 し︑狭 い 枠 に 閉 じ 込 め た
人 類 の 本 源 を 解 放 し︑生 来 の 包 括 的 な 全 体 観 の能 力 を 高 め る︒共 創 の 時 代 と は︑未 知 の 世 界 観との直面で﹁人類の本源を解放する時代の到来﹂と 言 え る の で は な い で し ょ う か︒市 場 が 先 端 的で 未 知 度 の 高 い 事 業 に 収 束 し て い く に 伴 い︑既存 の 業 界 も 境 界 が 重 な り︑再 編 さ れ て い く︒だか ら こ そ 旧 い 市 場 の 枠 を 越 え た 新 事 業 創 出︑企業の枠を越えた共同研究や技術開発など外部との 共 創 が 不 可 欠 と な り︑人 類 の 本 源 が 可 能 性 になっていく時代です︒
今 年 度︑人 材 を 根 幹 と す る 共 創 経 営 の 基 盤 整
備 と な る﹁３ ヵ 年 中 期 経 営 計 画﹂を 立 て︑営 業
戦略︑技術戦略︑人材戦略の３つの切り口から︑
全 社 員 が 経 営 戦 略 づ く り に 参 画 し︑毎 月 の 経 営
会 議 で 浸 透︑実 践 を 続 け て い ま す︒各 事 業 部 内の 共 創︑事 業 部 間 の 共 創︑社 外 と の 共 創 を 闊 達に し︑常 に 戦 略 事 業 を 創 出 し な が ら コ ア 事 業 を
高 度 化 す る サ イ ク ル を つ く り﹁創 造 競 争 と 協 働の 共 創 社 会﹂を 牽 引 し て い く 所 存 で す︒そ の た
め に︑今 年 度 に 本 社 ビ ル を 改 修 し︑共 創 拠 点 とし て 整 備 し ま し た︒今 後 は こ の 拠 点 も 活 か し︑
社内外の共創を促進し︑クライアント︑自治体︑
協 働 企 業︑大 学 な ど の 研 究 機 関︑そ し て 地 域 のみ な さ ま と 共 に 次 代 の 社 会 を 創 っ て い く︑そ の共創の要となる企業を目指します︒

共創事業

麻丘 東出

類設計室 取締役常務執行役員 大阪設計室長﹁全体を包括し本質を抽出する思考﹂にあります︒

変化する市場 構造に既存の枠組みを越えた共創で応える4
5

天 井 や 床 や 壁にあ 教 育 ま で︑も の づ く
えて建 築 的 な 仕 上 げ りに関 わるさま ざまをしていない﹁スケル な活 動を実 施できるトン空間﹂は︑ゼロか スペース︒
ＤＩＹや 模ら 自 分 たちで 創 り 上 型製 作などの実践学げる場です︒
習 を は じ め 建 材 メー
汚 れ を 気 に す るこ カ ー と の 商 品 開 発︑となく活動に没頭で 壁の塗 装 や天井の施
き︑創作・開発・検証・ 工 な ど︑使 い 方 に 制
限 の な い﹁何 で も で
き る 空 間﹂と な っています︒
ま た︑同 時 に 建 物の 仕 組 み に五 感で 触れることができる 教
材 としての役 割 も担っています︒

子どもたちがのびのび
学ぶ類学舎・共同保育室

本社秘書メンバー（共創コーディネーター）

最 大３５０人 が一堂 に
介 す る﹁劇 場 型 会 議 室﹂
は参加者全員が顔を合わせながら議 論ができる円
環 状の座 席レイアウトになって い ま す︒遠 隔 モニ
ターや個人マイクを搭載
してお り︑参 加 者 全 員の思いや意見を反映しながら新しいアイ デアを生み出す場として活用しています︒
ま た︑劇 場 会 議 室の 隣にある﹁サロン﹂は大型モ
ニタ ー を 備 え︑木 調の 落
ち 着 い た 雰 囲 気 を 演 出︒
グループワークなど数十人単位での勉強会を開催
でき︑社 内でも 社 会 勉 強会を定期開催しています︒

設計室意匠メンバー

来 訪 者を出迎える エン ト ラ ン ス に
隣 接 し︑約 ２ ０ ０㎡の 広いホ ール を設 置︒少 人 数 の 打
ち 合 わ せか ら 最 大
１００ 人 規 模のイ
ベン ト に 対 応 す る
ス ペ ー ス と な ってい ま す︒活 動 内 容に 合 わ せて 家 具 什
器 を 柔 軟 に 変 更でき︑参 加 者 同 士 の活発な議 論を促す
開 放 的 な イ ンテ リ
アとしています︒

ものごとの本質から未来までを議論する「劇場会議室」と「サロン」

日常の打合せから、120 インチのスクリーンやモニターを活用した合同勉強会、展示会など、イベント会場としても利用できます。同じ空間に企業や業種の枠を越えたさまざまなイベントが開催されることで、新しいつながりを生み出していきたいと考えています。ここで何ができるか、可能性は無限です！みなさまと共創を楽しみにしております。

全事業部の社員が働く、新しい働き方を考える
オフィスフロア

多彩なイベント開催や打ち合わせに対応する「共創ホール」
４階はスケルトン空間に加えて、調光・調色機能のある照明の採用、および配線
ダクトレールによる自在な機器レイアウ
トが可能な設計としています。建築設備に関わるみなさまとともに、新製品モニターの実施や、空気・光環境の実証実験
ブースの設置、モックアップの運用実験など、机上検討だけでなく身体感覚で「環境」を考えていきます！

設計室設備メンバー

共創

７階はサロンの改修と DX 設備の拡充によって、劇場
会議室と合わせてさまざまな人数規模のイベントや会議に対応可能な空間となりました。建設業界に関わる企業・大学などの関係者のシンポジウムや講演会はもちろん、設計を志す学生、若者たちにも積極的に活用していただき、社会の未来をみなさんと議論できるよ
うな場にしていきます！

農村と都市を繋ぐ
類農園直売所

類ビル
新たなプロジェクトやアイデアを生み出す「共創拠点」 新生

ものづくりに関わる
創作実証実験の場「工房」

6
7「滋賀県をイノベーションの聖地へ」のスローガンのもと、整備が進められている研究開発拠点。この施設のコンセプトの柱として環境提案を行う に当たり、地元・滋賀県立大学の金子研究室と協働しました。地域性を読み解く現地調査の重要性を踏まえ、研究室を率いる金子尚志教授とともに 改めてこれからの環境建築、環境デザイ
ンの在り方を考察しました。

滋賀県立大学環境科学部環境建築デザイン学科教授
ESTEC and Partners 主宰﹂は大前提ですが︑そういっり組んできました︒

た指標を越えて自然環境をどうどが地域性を表していることをに同行し︑建築群や形・素材な地域に点在する複数の集落調査

小熊 今回︑滋賀県湖北・湖東

把握するか︑その土地特有の心感じるとともに︑それらをいか

地よさをいかに理論化するのか︑何を切り口に環境提案の質が︑設計者の役割だと感じましに再現していくかということ

金子 どれだけその地域の環境が多いと感じています︒
金子 例えば建築をつくらないた︒を高められるか︑未知なる課題を拾い上げられるか︑未知度は高いと私も感じています︒そう 方が環境に負荷がかからないと
い う 中 で 我 々 に で き る こ と は︑ いう極論もありますが︑建築が境︑特 徴 や﹁良 さ﹂をより 感じ

できた後の方がその場所の環られれば︑建築を作る意義があ

候・風土を読み解き︑どのように建築に落とし込んでいくかをると思います︒もともと建築は設 計 プロセスの中で丁 寧に 気

常に意識すること︒今回のプロ化や気候・風土を捉えてつくらその場所の素材でその場所の文れてきた歴史的な背景がありまもしかったです︒

的な背景をも包括して考えること

然通風を実現するかが大きな課

これを活かしていかに快適な自という言葉自体が枠をつくって

金 子 も は や﹁環 境 デ ザ イ ン﹂

変化を許容し︑利用者の建築操す︒環境建築とは単に省エネルの中にある歴史的︑文化が必要ではないかと思います︒

う感覚があります︒設計者や研いるのかもしれません︒もともエラーの中で形を作っています︒

究者はもちろん利用者も設計に題でした︒私たちは普段からス

シ ミュレ ー ションも 結 局 は 道 具

関 わ り︑多 様 性 の あ る 視 点 が性を読み解き︑環境デザインに反金子 単 なる現 地調 査だけでは︑ です︒設計する上でどんな結果あってようやく課題を再発見で

土屋 集落の成り立ちから︑地域

具体的な成果になりません︒でも︑ を狙うか︑シナリオを考えたう

きるということが環境デザイン

考えていくものではないかとい

え で 道 具 を 使 わ な い と︑結 局の今後の在り方ではないかと感と環境とデザインは常に同時にツールに使われてしまいます︒

じています︒

ミュレーションをして︑トライ＆その形ないもの・見えないものを

土屋 シミュレーションを含していけると思いますし︑すごく見つけることも建築家の職能のひめた検討を建築の造形に落とは今回類さんとの共創で︑その設動って形のないものですよね︒私築の 形 が 促 す 人 々の 行 為 とか 行

れはどういうことかというと︑建のないものを生み出していく︒こていくか︒そしてその先にまた形にどう反映されていくかとい小熊 私も常に結局デザインました︒て意識されていると感じていデザインを包括した概念とし

で す し︑環 境 と い う も の を︑し込むというプロセスもそう

築と環境をどのように統合していくか︒ここに環境シミュう視点で考えていました︒建しい価値に転換させていくかとい

レーションという要素が加わ小熊 地域 資 源 をどのように新うところに 重き がありそ うです

れば︑より説得力が増します︒

レーションによって︑設計内容がその過程では金子研究室のシミュが︑改めて自然の動的な環境

インには挑戦してきました

で︑これまでもパッシブデザて﹁湖 風﹂の 活 用 が あ り ま し た︒ 土 屋 環 境 建 築 と い う 観 点ね︒今回の特徴的な取り組みとしとでもあります︒

計 ス タ ン ス に触れて気 づいたこ

刺激的な過程でした︒

す︒形のないものをいかに形にしとつなのではないかと思っていま

ケッチや模型を作るように シのギーという視点ではなく︑我々

金子 湖風は湿気のある強い季作による環境制御をアクティブ
節風で︑地元ではどちらかと言にしていく考え方は重要だと思
え ば 嫌 厭 さ れ てい る 風 で す が︑ いました︒

シミュレーションを重ねて建築と環境を統合する

湖風の通風シミュレーション。トップライトの高さや形状の調整で建物上部の湖風をスムーズに流し、屋内の自然通風換気を促進させている映していくプロセスを設計の型に

D
N
A

塗り重なっていくスピード感が頼写真左から類設計室設備設計部・土屋範明課長、金子尚志氏、類設計室意匠設
計部・小熊耕平課長

小熊 環境といえば今や﹁

形ないもの・
見えないものをいかに捉えるか（かねこ・なおし）

ジェクトでは︑その必要性を考

塔屋
風の流れ

速度分布(sec+)
速度分布(sec+)

金子 尚志 氏
えながら環境というテーマに取

研修室
研修室

モデルイメージ(南西側)
モデルイメージ(南西側)

塔屋
風の流れ

研修室
研修室

研修室の屋根を超えた風が、
中央ボリュームにぶつかり、塔屋から風が逆流する。

Z

■検討内容
塔屋の高さや勾配形状の検討
で、風が塔屋と研修室の間で逆流しないようにする。
塔屋

■課題
塔屋

E

風の逆流を防ぐ
Phase 1 .
初期案の課題発見
Phase 0 .

B

滋賀県東北部工業技術センター外観パース。
大開口は地域産材を活用したCLTの研修室。外装の金属ルーバーはピッチ・厚みでリズムをつけて、琵琶湖のさざ波を表現する
デザインを検討中

共創対談
地域の気候・風 土を見える化する環境デザイン

滋賀県東北部工業技術センター

480▽建物最高高さという条件で受注しました︒学で︑製材を使った学校をつくる

しようという流れが強くなる中に地産地消︑京都の製材で何か増やそうとしていました︒さら国の施策を受けて木造の建物を

栄桜小中学校は︑地元自治体が

廣重 弊社が設計した京都市立した︒当時︑告示になかったと実態を近づける設計も行いま小さくすることで︑木材の解析

木材としてのばらつきの影響をは︑免震と組み合わせることで︑進めました︒高知県自治会館で行い︑安全性を確認して設計をた︒このときも接合部の実験ををコの字型の金物で接合しましか︑単に学会の基準やメーカーですが︑何を根拠に設計するのを進める必要があると思います︒

いった解析と実験により︑設計し た︒中 大 規 模 に な れ ば こ う

状を把握し︑設計に反映させまい木造の被害をまだ見たことがないという不安は︑ほぼ

壊 れ るの か 気 に な る し︑ことが多い中で︑解析だけでなく 実 験 や 検 証 を どう 繋 げてい
くかというところ だと思いま
中 大 規 模 を 広 げていくには研す︒社 会 的 に 木 造 の 高 層 化 や究者や設計者︑施工者も一致団結しないといけない︒設計者としてその紐帯になる必要があると感じました︒

京都市立栄桜小中学校外観パース

校建築はスパンが長いので︑製耐力壁を実験により破壊性の定数を使用するだけで良いの
廣重 社会的には超高層や大規材を重ね梁にして設計したわけ

かという思いが避けられません
模の木造が出てきていて︑高さも広さも大きくなっていく傾向と佐藤孝浩さんに相談をさせてもらいながら︑実験もさせてもがあります︒そうすると実験検でした︒それで︑佐藤利昭先生

らったという経緯があります︒
佐藤 利( )そのとおりで︑超高層の設計を経験している研究者証だけでは済まない気がします︒と思います︒そもそも解析学全はほとんどいないはずなんで佐藤 利( )木造業界では実験的な評価が先行するということだ
般がいわゆる金属材料を対象にす︒それで木造の超高層を建て

どのノウハウがないという問題していて︑それを木造に当てははかなりある気はしています︒

ようとしているのはかなりまずトと違って木は建築材料として
廣重 私は類設計室に入って少い︒評価する側も含めてそれほ

研 究 さ れ な かった 時 代 も あっ
したったころ︑基準さえ守ってたくさんあります︒コンクリーて︑基礎研究がかなり不足して設 計 を 行 え ば 安 全 で あ る︑と 思っめたときに説明できないことがいることもあります︒
た 時 期 も あ り ま し た︒で す か ら︑

木造の耐震安全性確保
佐藤 利( )造とか 造が今成立しているのは︑過去に多大

崩 壊 し たのは 衝 撃 で し た︒計 算 が 正 しいわ け
じゃな くて 自 然の 中で 壊 れ た り す る 方 が正しな被害を経験してきているからです︒そこでさまざまな問題がいということと︑基準を守ればいいという世界
じゃないと実感しました︒

明らかになって︑そこに対策が合 は そ れ が １ を 割 り 込 ん だ り︑３ や ４に なっ

全員が思っているんじゃ

講じられてきたわけです︒大き佐藤 孝( )私は大学生のときから木造をやっていて︑鉄やコンクリートは１＋１は２が成立す

た り す る 可 能 性 も あ り ま す︒現 実 的 に 木 造のないかと思います︒大きる だ ろ う な と 思ってい ま し た︒で も 木 造 の 場

数 値 解 析 をして 実 際 に 実 験 を す る と︑結 果 はぐ らいの 話 な んで す︒だ か ら 式 に 当 て は め るだからこそ強くつくらな

まあまあ合う︑ぴったりじゃなくて﹁まあまあ﹂ い 木 造 が 果 た し て ど う
だけでは 答 え が一致 しない可 能 性 があると 常す︒

いといけないと思いま（さとう・たかひろ）に 意 識 していま す︒逆 に そこに は 経 験 値 的 な佐藤 利昭 氏高知県自治会館・CLT 実験
株式会社桜設計集団構造設計室
代表取締役、
高知県立林業大学校主催木造塾
講師

RC

廣重 まだまだ未解明な佐藤 孝浩 氏C判断が必要とされると思っていて︑それが木

九州大学大学院准教授、東京理科大学客員准教授、
防災科学技術研究所客員研究員

S

実験により破断された重ね梁の内部造をやるおもしろさでもありますね︒
佐藤利昭研究室 ( 実験 )、シネジック ( ビス製造 )、豊工務店 ( 木材調達 )の協力のもと、垂直打ちと斜め打ちの比較検討、およびビスと木材の破壊性状と抵抗メ
カニズムを明らかにした

類設計室大阪事務所のメンバーとリモートでつなぎ、画面共有しながら進行。写真左から
佐藤孝浩氏、佐藤利昭氏、類設計室構造設計部・廣重圭一部長、同・石井卓磨（さとう・としあき）

LT

佐藤 孝( )私が設計した下馬の集合住宅では︑外壁を斜材で構京都市立栄桜小中学校で用いた重ね梁

阪神・淡路大震災で多くの建物が3,300▽梁天端（水下）

成し︑弱点となる床との接合部

150
140

2,850

製材を活用した 大規模木造建築の設計

木造に高まる社会期待

重ね梁(2-120×240)
6,200

480

▽3FL

京都市立栄桜小中学校
4.5
10

共創対談
3,500
3,500
5,500

今、社会では環境に配慮した建築として木造建築、さらには地域の製材を利用する「地産地消型」の建物への注目が高まっています。そうした木造建築の可能性や今後の展望について、京都市立栄桜小中学校の設計をはじめ類設計室と協働関係にあり、産学それぞれの木造建築の第一人者でもある九州大学大学院・佐藤利昭准教授、
桜設計集団構造設計室・佐藤孝浩代表とともに話し合いました。
10
3

150
24

3,350

8
9

10
11

脱・教室で創る、生徒主体の学びに応じて変化できる空間

追手門学院中・高等学校

野田 不登校は終戦直後からありました︒理由や事象は時代とともに変遷しましたが︑現在大き な 要 因 と 見 ら れ てい るの が︑不登校児の約４割が﹁学習につら出た報告書のキーワードの一

つ は﹁明 日 ま た 行 き た い 学 校﹂を軸に学校空間をもう一度捉えもあり︑この三つのキーワード

取り残さない教育﹂という言葉す︒ま た︑報 告 書 には﹁誰一人校としてありたい姿だと思いま

だ ち に 会 え る 場 所﹂
︑こ れ が 学

かれていませんが﹁明日また友者の意 識からそれが抜けていさんある活動の場なのに︑設計な課題で︑本来わくわくがたく

別教室のあり方﹂が非常に大きドだと思います︒今の学校は﹁特

長 澤 ﹁わ く わ く﹂が キ ー ワ ーか︒

かという話ではないでしょう

セットでどういいものができるました︒不登校の子が示す行動

それがソファではないかと感じ

学校は自分の教室の自分の席以とだと思います︒一方︑日本の所の選択肢が多くあるというこ

由に選べる︒これは自分の居場

ソファがあり︑子どもたちが自とお話を伺って感じました︒

室に入れない子には居場所がな もの︑両方を見ていくのが新しい ん で す︒そ ん な 子 の 居 場 所︑ い学びの場の一つの切り口かな

外に座る場所がない︒すると教馬場 先ほどの特別教室のお話

ワンダーというプリミティブな方 に 身 体 感 覚 や センス・オ ブ・る︒一方 に デ ジ タ ルやみたいなものが逆に注目されする感覚︑言葉にならない感覚が言われた私の場所やわくわくです︒と同時に︑報告書には書直す必要がある︒
る︒本来の目的である主体的で︑一岩井 学校以外の図書館や公園

類設計室教育事業部 ・ 馬場則光がリモート参加

いていけない﹂ということです︒
ですから不登校対策を考える際﹁学 び を 保 証 で き て い る か﹂という問題は大きいと思います︒
長 澤 すべての子 ど も た ちにとって学校がどういう場︑どういう空間を備えたものでありた（ながさわ・さとる）

いか︒昨年３月に文部科学省﹁か わくわく﹂と﹁居場所﹂をどう作るか

長澤 悟 氏

キーワードになってくる︒学び間 づ く り で も︑子 ど も が 必 ずなどサードプレイス的な公共空

特別教室を捉え直すと全然違うざまな発見ができる場所として

ブ・ワンダーを持ち続けてさま

創造的な学びの場︑センス・オ

岩 井 社会的にデジタルやす︒

たくさんの示唆を与えてくれまや状況は︑学校を捉え直す上で大阪の類学舎は設計室の力を借は大変感銘を受けました︒今回

ども同士の仲間関係が格段に良空間を作ったんです︒すると子がらも︑ガラス張りの開かれたくなったり︑些細なけんかやいの進歩は不可避ですが︑だからというものにみんな敏感になっこそプリミティブな価値や意識も う 一 つ は﹁私 の 場 所﹂︒例

野田 明日また学校に行く気にざこざが減ったりした︒開かれ（のだ・まさと）ないでしょうか︒

そのように作っていくものでは

子どもたちに必要な学びの場は共創関係が不可欠です︒いまの学校関係者︑専門家の方々とのに は 当 事 者 で あ る 子 ど も た ち︑

環境作りの工夫が必要で︑それファシリティ︑光︑音︑空調など︑

く わ く を 作 る に は︑デ ザ イ ン︑る︒また︑校内に私の場所やわ

より緻密に知っておく必要があ

子どもたちの心の機微や状況を岩 井 設 計 す る 者 か ら 見 れ ば︑しました︒

た場所で活動する重要性を認識ているように思います︒今先生

学校ができると思います︒

りてパーソナルな部分は残しなえなければいけない課題になっや教育は今や産業界も一緒に考AIなるためには︑学校施設の吸引 えば︑北欧の学校のように至る力と行きたいと思える動機付け︑ 所にいろんな色︑形︑大きさのていると感じます︒

AI
後列左から類設計室東京設計室・岩井裕介室長、同計画設計部・八橋夏菜、同意匠設計部・森浩平

現在、類設計室では大田区立不登校特例校設置事業構想および基本計画案作成の業務を行っています。「学びの多様性」が社会的に認知される中、「そもそも学校に行きたくない」「学校に行く理由が見当たらない」と言う子どもたちを前に “学ぶ場所をどうするか” ということ自体が揺れ動く時代の学校建築、学校空間のあり方を、長澤悟・
東洋大学名誉教授、野田正人・立命館大学名誉教授をお迎えして考えました。

﹁行きたくなる﹂
施設と動機をセットで考える類学舎

大田区立不登校特例校

類似事例

教育環境研究所所長、東洋大学名誉教授。
工学博士。専門は建築計画学。教職員と教育施設、
地域住民と学校地域の関わりについて話を重ねる
学校づくりに全国各地で携わる。

類学舎は、子どもたちが「何のために学ぶのか」「何を学ぶのか」に向き合い、生きる目的が明確になる “ビジョンスクール” です。プログラムは、体を強くする「外遊び」、
効率よく学ぶ「学習」、
未知課題を追求する「探求」、
インターンシップを含む「仕事」を用意し、活力のある人になるよう育みます。大人になれば「体が丈夫であること、
学ぶこと、
働くこと、これらは全てつながっている」と分かります。類学舎の生徒はそれを子どものころから実感し成長します。

野田 正人 氏
生徒主体の学びである「リフレクション型授業＋３つの学び（個別・協働・プロジェクト型）」に対応した「学習環境一体型」の新校舎を設計。教室や廊下といった概念を取り払い、校舎全てを学びの空間と位置づけ、「新たな学び」に応じて建具や家具を動かすことにより教室の形を自在にアレンジ。固定的な図書室は設けずに、各所に図書を分散配置し生徒の学びにすぐ活用できるようにしている。

立命館大学大学院応用人間科学研究科特別任用教授、
立命館大学名誉教授。専門は刑事法学、社会学、社会福祉学、教育心理学、臨床心理学。国や自治体において子どもの福祉を中心にスーパーバイザーや委員を務める。

生きる目的が明確になるビジョンスクール

共創対談
いまの子どもた ちに 必要な学びの場とは
学びの多様化に対応した

12
13

21世紀の先端市場を先導するクライアントの戦略パートナーとなって協働し、エネルギー・情報・半導体・医療バイオ・素材などの先端事業を支える創造空間づくりに取り組んでいます。

AGC 横浜テクニカルセンター SE1・SE2

大津︑草津︑三重︑楠に分散していた本社・研究・生産機能を現在の草津の敷地に集約し︑新本社・研究施設を整備するとともに︑日本初の施設の建設をとして支援した︒同時に︑革新的なバイオ技術で新市場を切り拓くタカラバイオの経営・事業戦略を実現するために︑将来構想も見据えた段階的な整備計画を具体化したマスタープランを策定︒その後も
施設や本社機能の増設など成長・変化し続けるタカラバイオの経営・事業構想に沿った施設戦略を一体的に支援している︒
C
G
C
P

４
６

﹁挑 戦 を 楽 し み︑世 界へ魅せる価値創造拠点﹂をコンセプトに︑各事業部門およ び 本 社 部 門 が入 居 する
本 社 ビ ル の 計 画︒ ・８﹁ワンルー
× の無柱のムオフィス﹂を 配 し︑建 物
中央部の階段で結ぶことで社員の一体感やコラボレー
ションを促す計画とした︒
地 域に根 ざした環 境 配
慮型オフィスビルとするた
認め︑証の取 得を予 定している︒
また自然エネルギーとして井 水 を 活 用 し︑カ ー ボ ン
ニュートラルにも寄与する計画としている︒

外観
施工：大林組
竣工：2015 年
構造・規模：鉄骨造・地上４階・延床面積 17,168.74 ㎡
所在地：滋賀県草津市

外観

は︑横の新研究開発棟
浜市神奈川区羽沢の中央研究所と︑鶴見区の
旧 京 浜工 場 を 統 合 し た 新 た な 研 究 開 発 拠 点﹁
横浜テクニカルセンター︵︶﹂の中 核 施設︒これまでの中 央研 究 所モデルは︑基礎研究から製造までを自社の各部門で完結することがほとんどだったが︑革新的技術の創造と開発スピードが求められる社会で︑社内外の﹁協創﹂を核とした研究体制に転換した︒そのため︑社会から離隔されていた研究所を大胆に開くとともに︑新技術の開発空間
を︑クライアントや外部研究者︑社員の目に触れるオープンエリアに配置し︑変異を生み出すことを意図した︒デザインコンセプトは﹁﹂︒試行錯誤で挑戦してきたの﹁ものづくりの熱量﹂を継承するとともに﹁の次をつくる﹂未来感のある空間を目指している︒美
しく整った清廉な研究所よりも︑ファクトリーのような荒々しい空間がその答え︒国内最大級のガラスで構成された外 観は︑の熱量を来訪者に発信するとともに︑変貌する京浜工業地帯のオープンイノベーションの象徴
となる︒

１
８
m

建築主：タカラバイオ

当施設は︑島津製作所の分析計測機器の新たな用途開発や︑国際的な学術会議やセミナーを招聘することで︑新たな知の創造・交流空間を目指す
拠点となっている︒来訪者に分析機器を︑そして働く社員を﹁魅せる﹂というコンセ プ トの も と︑
大きな吹抜けを囲むように 展 示エリア︑ラ ボ︑オフ ィ ス︑ホ ー ル を 配 し︑最上階には地球を模した
球体
を設置︒
ラ
ボやオフィスをすべてガラス張りにし︑吹抜けをめぐる屋内階段で各階をつなぐ開放的な空間を生み出した︒

外観イメージパース

タカラバイオ 本社・研究棟
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スカイアトリウムの吹抜け

リョービ株式会社 本社新館

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近畿ニューオフィス推進賞（2016）
日経ニューオフィス賞

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建築主：リョービ（株）
所在地：広島県府中市
構造・規模：地上３階・鉄筋コンクリート造 ・
延床面積 5,300.46 ㎡
竣工：2024 年（予定）
施工：戸田建設
吹き抜け部分の内観

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外観
建築主：AGC 所在地：神奈川県横浜市鶴見区
構造・規模：〈SE1〉鉄骨造・地下 1 階 地上 4 階・延床面積 44,883.21 ㎡〈SE2〉鉄骨造・地上 5 階・延床面積 3,076.92 ㎡（改修面積）
竣工：〈SE1〉2020 年、〈SE2 〉2021 年 施工：〈SE1〉フジタ、〈SE2〉松尾工務店
共同設計：〈SE1〉基本設計：類設計室 、実施設計：フジタ〈SE2〉基本設計・実施設計：類設計室

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建築主：島津製作所
所在地：神奈川県川崎市川崎区
構造・規模：鉄骨造・地上４階・延床面積 9,503.50 ㎡
竣工：2022 年
施工：大和ハウス工業
共同設計：〈A 工事設計・施工〉：大和ハウス工業〈C 工事 プロジェクトマネジメント /全体設計・監理〉：類設計室〈Ｃ工事実験設備設計・施工〉島津理化〈Ｃ工事施工〉太平工業〈Ｃ工事展示設計・施工〉丹青社〈Ｃ工事サインデザイン〉丹青社・6D

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建築主：堀場製作所 所在地：滋賀県大津市
構造・規模：鉄骨造 一部鉄筋コンクリート造・地上 10 階・延床面積 27,338.24 ㎡
竣工：2015 年 施工：大林組

Shimadzu Tokyo
Innovation Plaza﹃おもしろおかしく﹄は︑人生の一番良い時期を過ごす﹁会社での日常﹂をエキサイティングなものにという創業者の堀場雅夫氏の哲学︒この哲学の下で︑高い技術を世界に発信する港をイメージして本施設の設計がスタートした︒ 年にわたって培ってきた技術の発信拠点づくりと︑未来を担う人材育成を同時に実現する﹃技術の遷宮﹄がプロジェクトのビジョンとして定められた︒若手メンバー中心の堀場製作所
チ ー ム と 弊 社 の 設 計 チ ー ム が一体 となって︑未来の生産施設をどう再編するのか︑専門領域を超え議論を重ねて︑世界での競争力をさらに高める新しい施設を実現した︒琵琶湖を臨む雄大なファサードは︑高い技術力から生み出される計測機器の繊細さを表現している︒ 層の吹抜けでつないだスカイア
トリウムは︑雄大な自然を前に︑﹁人と人﹂﹁人 と 自 然﹂が 共 感 し な が ら五 感をフルに働かせ︑知識を知恵に変える空間として︑研究開発・生産の高度化を支えていく︒

１階エントランスホール

先端事業を拓く 創造拠点
研究・開発施設の実現一覧はコチラ

企業× 類設計室
共創 PROJECTHORIBA BIWAKO E-HARBOR

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主体的に行動し考える人材へと成長する拠点を目指し、多様な人々との交流・協働を生み出す自由闊達な学びの場づくりに取り組んでいます。

旧羽田旭小学校敷地活用事業

本事業の事業者コンソーシアム︵代表企業ミサワホーム︶において︑施設設計・監理担当として同プロポーザルに参画し︑﹁つくると暮らすを一体に︒﹂をコンセプトに︑区内産業の持続的発展・取引拡大やコミュニティの活性化︑防災拠点機能の強化につながる提案を行った︒その結果︑これらの提案が評価され︑当提案チームが同事業の整備・運営等を行う事業者として選ばれ︑事業契約の締結に至った︒
当事業は︑区内産業の持続的発展・取引拡大の拠点となる﹁イノベーションファクトリー﹂と︑町工場の建替促進︑国内外の技能実習等に活用する﹁リビングスタジオ﹂︑さらに体育室﹁こども建築塾﹂では︑本格的な設計を学ぶことを通して︑ものづくりの楽しさを体感し︑社会に出ても役立つデザイン思考を身につけることができる場を提供する︒第一線で活躍する現役の一級建築士が講師をつとめる︒また﹁自然学舎﹂では︑自社所有林や農場の恵まれた大自然を教室にした自然体験活動を展開している︒奈良や三重の自社農場では︑有機農業にも携わる︒小学生から中学生が自らの手で実践を繰り返し﹁将来に生きる力﹂を育む︒

自然学舎
こども建築塾
外観イメージパース﹁の び や か に 活 力 ひ ろがる 心 と 学 びの 拠 り 所﹂
をコンセプトに︑上層 をセットバックさせて段丘状に広 がる建 物 形 態とし︑立 体 的 に 広 が る 緑︑
鎧下見板張り︑天然の貝や砂を用いた外装材により︑都 内では珍しい自然
豊かな環境への一体 感を図った︒
機械の力に頼らない防暑・防 寒 対 策 を 目 指 し︑開口部や屋根︑バルコニーなど日射負荷制御︑断熱性・調 湿 性 に 優 れ た 木・土を積極活用︒段階的に熱を逃がし︑子どもたちの適応能力を育む温熱環
境づくりに配慮している︒
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新 校 舎 は︑大 教 室・研究室を千鳥型に配置する
こ と に よ っ て 生 ま れ る︑
雁 行しながらつながる共用 部 を﹁イ ノ ベ ー シ ョ ン﹂として計画し︑教室や研究 室と連携して活用できる︒イノベーション
で は︑専 門 分 野 を越えた学び合いが広がり︑新たなアイ デアが生まれる よ う︑体 を 動 か せ るス
ペースやカフェスペースなども 学 習 空間 と一体 的に計 画 し た︒外 観 は︑色 彩や 配 置 に 動 き を 持 た せた
躍 動 感 あ る バルコニーの
デ ザ イン と し︑内 部 の 活
気が外部にも表出するデザインとした︒

外観イメージパース
建築主：葛飾区 所在地：東京都葛飾区
構造・規模：鉄筋コンクリート造一部鉄骨造・地上３階・延床面積 8,105.75 ㎡
竣工：2025 年（予定） 施工：金子・田辺建設共同企業体

建築主：学校法人追手門学院
所在地：大阪府茨木市
構造・規模：鉄骨造・地上６階・延床面積 44,856.18 ㎡
竣工：2024 年（予定）
施工：奥村組
共同設計：〈基本設計・実施設計監修〉
類設計室〈実施設計〉奥村組
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自然学舎・第 17 回キッズデザイン賞（2023）

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や 集 会 室︑コミュニケ ーションスペース等 を 備 えた地 域 交 流 拠 点﹁
︵仮 称︶コミュニティセンタ ー羽田 旭﹂を 整 備 す る 計 画︒
事 業 全 体 として年度の完成を予定している︒
地元大田区で区内ものづくり事業者をはじめ国
内 外 の 製 造 事 業 者・ス
タートアップ 企 業・大 学などとの共創を加速する
類設計室東京本社の取り組みを象徴する事業でもある︒今 後 も 事 業 者コン
ソ ーシア ムと と も に︑日本の産業を発展させてい
く区のものづくり産業のさらなる成長を導く拠点づくりを推進していく︒

本 施設は︑学生寮とフィットネスジムを併設するインキュベーション施設であり︑起業を志す学生や教員︑地域の方々の活動を支援す
る︑社 会に開かれた拠点を目指すプロジェク
トだ︒上記コンセプトを体現すべく︑プロジェ
クト推進も多様な関係者を巻き込みながら推進する﹁共創型﹂を実践中︒学生寮では︑主役となる学生とのワークショップで﹁学生寮でどのような生活をしたいか︒どんな活動ができそうか﹂を議論し︑それらを建築計画に反映︒施設は屋内外でつながり︑多 様な活動がどこでも・いつでも行える構成とした︒
インキュベーション施設では︑関係者のみなさまと共にコンセプトから運営計画まで創り
年 には 学 生 が 地 域
上げるとともに︑へ飛び出し︑多方面で活躍する方々と連携してを開 催する予定︒前面に広がるフロント
パークは︑誰もが気軽に訪れ︑イベントも開催できる︑地域の庭のような空間をイメージして計画している︒
学生たちが仲間と研鑽し︑第一線で活躍する起業家たちからの触発を通じて︑社会に新たな価値を生み出す人材へと成長していく拠点となることを願っている︒

学生ワークショップの様子

こども建築塾・自然学舎（教育事業部との共創事業）

追手門学院大学
総持寺キャンパスⅡ期計画

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葛飾区立水元小学校

インキュベーション施設内観WS

建築主：ミサワホーム株式会社
所在地：東京都大田区羽田旭町 7-1
構造・規模：未定
竣工：2027 年（予定）〈代表企業〉ミサワホーム株式会社〈協力企業〉株式会社松村組、株式会社類設計室、
株式会社トヨタエンタプライズ、東急住宅リース株式会社、
プライム ライフ テクノロジーズ株式会社
建築主：学校法人 関西学院
所在地：兵庫県三田市学園 4 丁目 2 番
構造・規模：
鉄筋コンクリート造および鉄骨造
地上４階・延床面積約 10,900 ㎡
竣工：2025 年春（予定）施工：大林組

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外観イメージパース

関西学院大学 KSC Innovation Field（仮称）地域・世界と繋がる 人材育成の場
教育・研究施設の実現一覧はコチラ

教育× 類設計室
共創 PROJECT

〈単身者共同住宅〉鉄筋コンクリート造 一部鉄骨造・地上 6 階・延床面積 2,299.44 ㎡〈ウェルネス複合施設〉鉄筋コンクリート造・地上 7 階・延床面積 5,204.25 ㎡

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共同設計：〈全体デザイン監修・複合商業施設・交流公園〉類設計室〈ファミリー分譲・シニア分譲・単身者共同 〉IAO 竹田設計〈ウェルネス複合施設〉シスケア

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竣工：2021 年
施工：（複合商業施設・交流公園）〈建築〉松村組〈空調・衛生〉クリマテック〈電気〉西部電気建設

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本事業の目的である豊中市南部地域の活力あるまちづくりを
推 進するに当 たっては︑今 もこの地域に残る人と人とのつながりを活かし︑子どもから大人まで多様な関係の中で子どもたち
を 育 むこと を 主 眼 に 設 計 し た︒
学校機能と公共施設機能の２つの建 物 をつなぐことで︑学 校 と地域の相互交流︑機能連携を高める計画を提 案した︒そして両建物の真ん中に︑地域の生活 動線 と な る﹁あい さつロー ド﹂を設け︑地域の方々と子どもたちが日常的に交流できる計画とした︒あいさつロードには︑両建物のエントランスを 対 面 さ せ︑２階 は デッキで 両 建 物 をつな ぎ︑
さらに世代交流が期待できる両建物の機能をあいさつロードに面して配置することで︑多 様な交流が生まれるよう工夫している︒外 観 デ ザ インは︑南 部 地 域の街が持つ界隈感ある景観を大切することが地域に親しまれる建物になると考えた︒多様な世代 が交 流 する 場 所 を﹁舞 台﹂と位置 付け︑その舞 台 があいさつ
ロードを 中 心に︑平 面 的にも 立
体的にも相互に重なり広がっていくデザインとしている︒
第 39 回「都市公園等コンクール」一般社団法人日本公園緑地協会会長賞（2023）

実現一覧はコチラ

外観

開発公園として事業者が市に提供する街区公園を中心に︑多世代が集い・交流するまちづくりプロジェ
クト︒公園の運営は︑複 数 企業＋マンション管理組
合で構成された﹁一般社団法人
タウンマネジメント﹂が担う 民間主導の運営ス
キーム を 導 入 し︑マルシェや防災イベントなど
多 彩 な 活 動 を 行 って いる︒類設計室もイベント運営に参画し︑類農園の食育イベントや旬の野菜
マルシェの開催︑類塾の吹田教室主催のスタンプラリーなど︑継続的に関わっている︒〈シニア向け分譲マンション〉鉄筋コンクリート造・地上 8 階・延床面積 9,703.23 ㎡

かみなか農楽舎は２００２年に設立された﹁就農定住研修﹂事業を核とした農村 活 性 化 拠 点 だ︒研 修 生 ら はコミュニティ施設で共同生活し︑地域に溶け込む生活を体験︒卒業後の定住や独立も︑若狭町とかみなか農楽舎がサポートし︑２０２３年春時点の卒業生は 名︑そのう
ち卒業生 名︵ 世帯︑計 名︶が若狭町に家族とともに定住している︒地方創生が求められている今︑本事業は 年前に全国に先駆けて︑日本の農の課題解決を目指したリーディングプロジェクトである︒〈ファミリー向け分譲マンション〉鉄筋コンクリート造・地上 8 階・延床面積 8,987.95 ㎡

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建築主：パナソニックホームズ・ＪＲ西日本不動産開発・中銀インテグレーション ( シニア分譲のみ )所在地：大阪府吹田市
構造・規模：〈複合商業施設〉鉄骨造 一部鉄筋コンクリート造・地上 4 階・延床面積 22,713.61 ㎡

Suita サスティナブル・スマートタウン（Suita SST）
阪急電鉄の３線︑将来的にさらに３線が加わり︑京阪神の要として存在感を高めていく十三エリア︒本計画は︑駅に近接する元淀川区役所跡地と民間用地を活用した一体開発事業で︑新
たなランドマーク施設を整備する︒地域の方が気軽に憩える公
開空地を入口に︑市立図書館と学校図書館が一体となった﹁交流型ワイガヤ図書館﹂と︑商業・保育施設・学校施設・集合住宅の複合施設とし︑多世代・子育て層が集う新たな地域コミュ
ニティを生み出す拠点を計画した︒

建築主：上中町（現：若狭町）
所在地：福井県三方上中郡若狭町
構造・規模：木造・地上２階・延床面積 838 ㎡
竣工：2002 年
施工：〈建築〉河合工務店〈空調・衛生〉武田設備〈電気〉井ノ口電気工事店

外観（利用イメージ）
建築主：豊中市
所在地：大阪府豊中市
構造・規模：地上４階・鉄筋コンクリート造 一部鉄骨造・延床面積 30,090.64 ㎡
竣工：2023 年
施工：大林組・河崎組ＪＶ

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庄内コラボセンターのエントランスホール﹁本の森ちゅうおう﹂は︑東京都中央区の中 央 図 書 館 を 中 心に郷 土 資 料 館︑
生涯 学習 機 能︑カフェなどを備 えた文化複合施設である︒大都市の真ん中で︑歴史・文化に親しみながら森を感じる
場︑世界から人を呼び込む﹁知の森﹂となることを意図した︒外 部は地面から屋上まで立体的な緑が連なり︑﹁森林生態系の摂理﹂を範としてデザインしている︒無数の生命 が織りなす生態系のよ
うに人が集い︑新しいつながりやワクワ
ク感︑創造的な活動が生まれる場所を生み 出したいと考 え︑森の特 徴としてつの要素を抽出し計画した︒①非完結:一機能で完結するのではなく ︑
図書館 ︑郷土資料館 ︑生涯学習の場が重なり合う空間を配置する︒②多 様 性:内 外 に︑老 若 男 女 そ れぞ れが親しめる︑お気に入りとなる特 色あ
る場を点在させる︒③触発 性:各 ゾーンが相互に影 響し合う空間 構 成とする︒特に北側の森に面した不連続な階段が偶発性をもたらす︒
人々の未知への探求心と
創 造 性 を 喚 起 する 立 体 回
遊 型 の 新 し い 図 書 館 のモデルを考えた︒

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外観

地域ワークショップの様子

農林水産大臣賞（2018）ほか
担い手づくり全国優良経営体表彰25

農作業の様子

建築主：阪急阪神不動産
所在地：大阪府大阪市淀川区
構造・規模：
鉄筋コンクリート造 一部鉄骨造
地下 1 階 地上 39 階・延床面積 84,490.71 ㎡
竣工：2026 年（予定）
施工：鹿島・髙松共同企業体
共同設計：〈全体設計〉ＫＡＪＩＭＡ ＤＥＳＩＧＮ〈図書館・保育施設・外構意匠設計〉類設計室

かみなか農楽舎（就農定住研修事業）（仮称）
大阪市淀川区十三東計画

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外観イメージパース

外観
建築主：中央区 所在地：東京都中央区
構造・規模：鉄骨造 一部鉄筋コンクリート造・
地下 1 階 地上 6 階・延床面積 8,881.63 ㎡
竣工：2022 年 施工：松井・坪井・クリスタルジャパン JV

内観

本の森ちゅうおう（中央区立京橋図書館・中央区立郷土資料館）

共創 PROJECT

運用イメージ

2023 年度グッドデザイン賞（2023）

地域× 類設計室

地域の方々とともに街の未来について対話を重ね、その想いが結実した建物をつくることで、地域の方たちの新たな活動の拠点となることを目指しています。

地域みんなが主役となるまちづくり拠点
文化施設

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都市開発・住宅

2023 年度グッドデザイン賞（2023）

豊中市立庄内さくら学園・豊中市庄内コラボセンター

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専門分野のスペシャリストによる技術の深化

最適な環境を実現する、環境エンジニアリング
温度ムラのない、健やかな空間をつくる「輻射空調」
キミカ本館

地域産材を活用した中大規模木造の学校建築

音響の専門家を交えたシミュレーション

大阪成蹊大学 駅前キャンパス

全国３例目となる木造３階建て小学校

松田町立松田小学校

音響の専門家を交えたシミュレーションや、精度の高い BIM モデルで形状を検証し、最適な音環境を実現した。

意匠・構造・設備の情報をひとつの BIM モデルに集約し、専門領域を横断・統合するシステムを構築。
BIMの専門部署を持たずに、設計者自ら BIM システ
ムの構築を追求している。

弊社で設計を手掛けた京都市立京都工学院高等学校の特別授業。実際に設計したプロジェクトの設計過程を「追体験」するプログラムで授業を行い、次世代の担い手育成に貢献した。

京都府内で培われてきた木材資源や加工技術の活用を目指し、「無垢材（製材）」を使った重ね梁による木架構を提案した。

合理性を高めた架構計画「AMIDA 構法」

螺旋スロープをブレースとして活用した高耐震架構

外観デザインとなるフィンを、日射熱負荷を低減させる環境要素として機能させ、ファサードデザ
インと環境システムを一体化させた。

大梁と小梁を交互に配置する AMIDA 構法により、
X 方向・Y 方向の梁成を揃え、仕口を簡素化し、鉄骨量を減らすことで経済性を高めた。

上から下まで螺旋状に床がつながっている形状をブレースとして活かし、力を螺旋状に地面まで到達させることで地震に抵抗する高耐震架構を実現した。

建設業界の技術高度化と人材育成への貢献
次世代の担い手育成に貢献する特別授業

全国に普及していく木の学校づくりモデルを目指して、構造は最も標準的な在来軸組工法を採用
し、設計は尺貫・矩形モジュールで統一した。

環境システムとデザインの一体化

ガリレイグループ本社ビル

comingsoon

京都市立栄桜小中学校 ( 小栗栖中学校区小中一貫校 )施設特性を活かした新構法の開発

意匠・構造・設備を統合する設計
BIMワンモデルの設計システム

地域産材を活用した木造架構計画

京都市立栄桜小中学校で用いた重ね梁

ホール断面：音響シミュレーション

天井輻射空調システムとコアンダ効果の外調機シ
ステムの組み合わせにより、エネルギー消費を削減しながら均質な温湿度環境を実現し、健やかな執務・研究空間を演出した。

技術紹介「学校建築脱炭素研究会」シンポジウムの共同開催

東京大学・株式会社エネルギーまちづくり社との共同開催。弊社の強みでもある学校建築の省エネ・環境設計の未来を共同者と共に追求した。

京都市上下水道局総合庁舎

Suita サスティナブル・スマートタウン (Suita SST)

身体性を高める環境設計
快適な吹き抜けワンルーム空間を実現する熱環境づくり

微気候を生み出し、多様性を許容した環境設計

社員の一体感を高める吹き抜けワンルーム（スキップフロア）の実現のために、熱負荷低減、空間ごとに最適化を図る設備計画、吹き抜けを活かした自然エネル
ギーの活用などにより、快適な大空間を実現した。

日によってやや暖かい場所や涼しい場所が生まれる、その差をある程度許容することで省エネ運用が可能になり、建物のなかでわずかに気候が違う
微気候を生み出した。

酉島製作所 新本社工場ビル

本の森ちゅうおう（中央区立京橋図書館・中央区立郷土資料館）