学校番号

令和５年度 〔 自己評価報告書 〕
学校教育目標「こころ豊かな人になろう」
・自分の良さを伸ばし、将来の夢を見つめて、自分探しに取り組もう
・自ら知識を求め、追究する過程を大切にし、新たな課題に取り組もう
・他を認め、思いやる心をつちかい、人類共通の課題に取り組もう

評価項目

1

学習指導401

学 校 名

川崎市立 川崎高等学校全日制校 長 名
岩木正志

今年度の重点目標
・自らの高い志を追及し、その実現のためにひたむきな努力を継続できる生徒を育成し、基礎・基本の定着・とともに確
かな学力、豊かな心、健やかな体を育む。
・それぞれの学科の特徴を生かしながら、生徒一人ひとりの良さを伸ばし、可能性を引き出すとともに自己存在感を与える教育活動を展開する。
・新型コロナ感染症防止のための基本的生活習慣の確立と教育環境衛生の保全に努めるとともに、コロナ禍における生徒の学びの保障に努める。

具体的な取組
成果と課題
具体的な改善策○学習習慣の確立と基礎・基本の徹底、生徒の学習ニー ・生徒の良さを伸ばすために授業力向上をすすめ、教科 ・中高一貫教育の学習成果が発揮できるよう合同教科会をズに応じた発展的な学習のサポート等、主体的な学びを 内の活動を他教科にも広げ、活動を共有することにより、 開催し、情報交換を行って、授業内容の継続性を進め、生促す学習指導を展開する。
学校全体の授業力の向上を図った。
徒の進路実現に向けた取組を推進する。
・生徒の良さを伸ばし、潜在的な能力・可能性を積極的に ・教員のICT研修を行い活用の仕方を共有し、生徒の力を ・生徒・保護者を対象とした説明会の内容や模擬試験の結引き出すためICTを活用した授業改善に取り組む。
引き出すために授業改善を図った。
果分析の提示方法など進路ガイダンスの充実をさらに進・学び方や学習方法の指導など学習ガイダンスを継続的 ・進路指導部及び校内委員会の「学力向上プロジェクト委 める。に行い、家庭での学習習慣を確立させ、自学自習や生徒 員会」が連携し、生徒のニーズにあった教育課程に改訂す ・次年度も模擬試験の結果分析など教員を対象とした検討
相互の学び合いを通して、生徒の進路目標の到達と自己 ることで、生徒の進路実現を支えた。
会を実施し、個々の生徒の進路実現を目指していく。
実現を支援する。
・生活科学科、福祉科では、基礎的、基本的な学力の育 ・専門学科も、社会的自立に向けて、専門家による体験授・基礎・基本の徹底から専門的知識・技能の習得や各種資 成とICTを活用し、学科の特色を生かした資格や検定の取 業、施設実習の充実など、地域人材の活用、資格取得に格取得の指導をもとに、将来、地域社会のコミュニティを担 得を目指すことで、知識・技能をより高めることができた。 向けた実践的な授業の改善に努めていく。
う人間となるべく主体的・対話的な深い学びを実践する。 ・水曜日の８校時目に「学習会」を学年ごとに設置し、生徒 ・引き続き、教職員の個々の授業の取組を学校全体で共の主体的な学習を促した。
有できるように自由に参観できる雰囲気を作り、授業力の・模擬試験ごとに結果分析を一人ひとり行うことで、生徒・ 向上を図っていく。
保護者に丁寧に説明するなど、学習指導と進路指導の連 ・学習支援ソフト「Classi」及び「駿台サテネット２１」、携体制を推進した。
「Google for Education」などの多種にわたるICTを整理し、授業力向上を図っていく。

評価項目

2

3

生徒指導

進路指導

具体的な取組
成果と課題
具体的な改善策○ 特別活動のスリム化を進め、学校行事を通して、学校生 ・今年度の体育祭は、感染症対策を踏まえた中で、中高合 ・市の方針に則しながら、授業時間を確保するとともに、社活の充実・向上を生徒自ら図っていく指導を展開する。
同で開催し、保護者の観戦も行うことができた。中高合同 会状況に応じて生徒が主体的・効率的に取り組む活動を
・ 人権尊重の精神を培うとともに、人間的な心の触れ合い のブロック編成で実施するため、附属中学校との連帯感を さらに活性化していく。
や感動体験活動等を通じ、学ぶ者同士の連帯意識や所 高めることができた。
・ＩＣＴによる活動を推進し、教員のICTの力を向上させ、オ属意識を構築する。
・部活動でも、感染拡大防止を踏まえ、個性の尊重、社会 ンラインによる地域との連携を推進し、生徒の学校内外で・ 魅力ある体育・文化活動を通して、心身の調和のとれた 性の育成などを育むように活動した。次年度以降も家庭学 の活動の機会をさらに増やしていく。
たくましさと豊かな感性を育む。また、部活動を通して生徒 習時間の確保、社会教育、家庭教育の機会や教員の余暇 ・教育相談の機会や学校ホームページ、さらに学習支援ソの個性・特性を伸ばすとともに、切磋琢磨しあう人間関係を の確保などを兼ね合わせながら、市の方針に沿った内容 フトを利用し、家庭における生徒の健康管理や基本的な築く中で社会性、協調性を育んでいく。
で運営していく。
生活習慣の確立を図る。
○ 基本的な生活習慣、心身の健康の保持による生活規 ・さまざまなニーズを持った生徒や生徒の心身のケアに対 ・日頃から生徒の心身の変化に留意するとともに、「生徒情律を確立する。
応するため、「支援検討委員会」や養護教諭、スクールカ 報交換会」や「支援委員会」などの校内組織を効果的に運・ 日常的な指導や学校行事・ロングホームルーム・部活動 ウンセラーとの連携を密にとり、実効性のある支援に努め、 用し、生徒、学級の状況を客観的に看取り、青年期の不安等を通じ、生徒の基本的な生活習慣・学習習慣を確立で 教育相談の時間をしっかりと確保し、生徒理解に努めた。 や特性に応じた適切な支援をすることによって、充実したきるようにするとともに、幅広い社会性や友愛の精神と豊か学校生活がおくれる基盤を作る。
な人間性を養うように継続的に指導していく。
・ 心身の健康管理や食育等を通して、学力の基礎となる健全な生活習慣の確立を図る。

○ 計画的・組織的な進路指導を推進し、生徒一人ひとり ・感染症対策を行いながら、進路ガイダンス・進路講演会・ ・校務分掌会議や校内委員会の連携をより一層充実させ、職業体験など、外部講師や保護者を招くなどの進路啓発 生徒の進路希望の実現を目指す。の実態とニーズに応じた指導を展開する。
・ 学科の特徴や生徒の実態に応じた進路ガイダンス、進 行事を今年度も実施することができた。
・感染症対策を進めながら、生徒の主体的な進路選択を
路講演会、模擬試験、職業体験等の進路啓発行事を最適 ・昨年同様に進路啓発行事で、遠隔会議ソフトなどを積極 目指し、効率的、効果的な進路ガイダンス・進路講演会・な時期で 計画・実施し、進路実現に向けた一層の指導の 的に活用し、進路指導体制の充実を図った。
キャンパス訪問・職業体験等の進路啓発行事の実施を・大学共通テストも三年目となる中、生徒の進路模擬試験 図っていく。
充実を図る。
・ 進路指導部、学年の連携を密にし、「進路の手引き」の の結果分析を丁寧に行い、客観的で生徒・保護者の信頼 ・保護者、生徒への進路情報の配信、模擬試験等のデー充実、活用を図るなど、生徒が主体的に進路選択できるよ が得られるような進路指導を行った。
タの蓄積と活用等、ICTをはじめ本校の持つ教育環境を生・教育プランに基づき、将来の社会的自立に必要な力を育 かし効果的、効率的な進路指導を進めていく。
うに専門学科は３年間を、普通科は６年間を通じた計画成するため、社会人講師や卒業生を生かした講演会や体 ・教育プランに基づき、生徒将来の社会的な自立に向けた的・効果的進路指導の確立を図る。
・教育活動全体を通じて自己の生き方を探求するなど、人 験、実習を積むなど、キャリア教育の充実を進めた。
キャリア教育の推進に努める。
間としての在り方生き方に関する教育を充実させ、高い志や夢を育むキャリア教育を推進する。

評価項目

4

5

6

６年間の特色ある教育活動の推進

教育環境整備学校事務

具体的な取組
成果と課題
具体的な改善策○川崎市教育委員会研究推進校研究課題「６年間の体験 ・「市立高等学校改革推進計画第２次計画」の「中高一貫 ・中学からの６年間の充実した学習を推進するためにも、的・探究的な活動を通して、思考力・判断力・表現力を身 教育の充実」を目指し、中学、高校の職員による６年間の 中高の教科指導や校務運営などの考え方について、合同につけさせるための研究」を推進する。
系統的な教科指導の在り方や校務運営について、検討や の会議を定期的に行い、連携を密にし、共通理解を図って・総合探究（総合的な探究の時間）の組織的・計画的な指 研修の機会を設け、情報の共有や意見交換を行い、共通 いく。
導と外部機関との連携による探究的な活動の推進ならび 理解を深めた。
・今後も様々な機会に、地域や外部の専門機関、大学、企に学習発表会に向けた全校的な取組みを進める。
・今年度もスタンフォード大学と連携をし、生徒の多文化へ 業と連携し、多くの体験をすることや講演会に参加すること
・外部の社会人講師による講演会や体験会を実施し、生 の理解や、グローバルなものの見方などを育成した。
で、将来の社会的自立を目指していく。
徒により広い視野に立って物事を見ていく力を育てる。
・横浜国立大学との連携を復活させ、都市科学部と連携 ・探究学習については、スタンフォード大学や横浜国立大し、探究の成果発表会に参加してもらった。今後も高大連 学との連携をさらに深め、生徒の国際理解や主体的な学携を進め、相互探究を行っていきたい。
習の機会を増やすとともに、市内への情報発信にさらに努
・今年度も市役所の業務改善イベント「チャレンジかわさき めていく。
カイゼン発表会」に参加し、市長及び市役所の職員に向けて、代表生徒の発表を行うことができ、生徒にとって貴重な体験となった。
・令和３年度より「総合的な探究の時間」の発表会を予選発表、本発表会と２部構成にし、全科が参加して発表する「弥生祭」を開催することができ、生徒の学習への意欲を高め、校内での活動を広く発信することができた。

○本校の特色や魅力を具現化する教育課程を編成し、実 ・施設管理室との情報共有を常時図り、校舎内の施設の維 ・施設管理室と連絡・報告を密にし、生徒の安全を最優先施する。
持・美化に努め、不備等においては迅速な処理を行った。 した施設点検及び管理に今後も努めていく。
・基礎的・基本的な知識・技能の定着を図るため、教育内 ・日常の授業、行事、部活動などにおける各教室や体育施 ・高校全日制、定時制、附属中学校が、授業、行事、部活容や指導方法等の充実・改善等の研修等を継続して行っ 設の円滑な運用に向けて、総務部、学務部を中心に、調 動で、限られた学校施設を効率的に使えるよう、各校務分ていく。
整方法を工夫し、組織的・計画的な取組を進めた。
掌や部顧問が校種を越えて連携を深め、連絡調整に努め○各教室や体育施設の円滑な運用に向けて、組織的・計 ・高校全日制・定時制・附属中学校・南部地域療育センることが今後も重要になってくる。
画的な取組を進める。
ター合同の全館防災訓練を実施し、災害時における生徒 ・生徒の健康上の安全を優先し、施設内の消毒の徹底な・附属中学校・全日制の学校行事、生徒会行事等の実効 の一人一人の防災意識を高める学習や訓練を行った。非 ど、引き続き昨年度の取組を生かしていく。
的な取組を工夫・検討し、共通理解のもと、活動内容の充 常時に備えて校内の備蓄品の整備を行った。
実を図る。
○清掃活動や校内美化活動により、自ら学習環境を整える態度、社会性や公共心を育成する。
○公金の適正な管理と計画的・効率的な予算執行を行う。 ・各分掌や教科主任による予算委員会を組織して計画的・学校全体を見据え、管理職、教職員等との連携と情報の な予算編成に取組み、管理職と予算担当者とで実務的な共有化を図りながら、学校財務の効率的な運用を図る。
取りまとめを行った。
○校舎及び体育施設における備品等の適正管理を行う。 ・夏季休業を利用し、全職員で校舎内及び体育館の備品○教職員の福利厚生等に関する事務の適正処理を行う。 の管理状況の調査を実施した。
・学校事務については適正な事務処理が執行された。

・公金の適正な管理と計画的・効率的な予算執行を行うた
め、学校全体を見据え、管理職、教職員等との連携と情報の共有化を図り、共通理解のもと、学校財務の効率的な運用を図っていく。
・校舎及び体育施設における備品等の適正管理を行い修繕等も迅速に行っていく。
・教職員の福利厚生等に関する事務の適正処理を行う。
・学校徴収金の適切な管理運用のための校内の相互チェックなど、管理体制を引き続き強化していく。

評価項目

7

学校組織

具体的な取組
成果と課題
具体的な改善策○各教科等の公開授業や研修会などを通して、指導力を ・感染症下でも継続的な教育活動を目指し、ＩＣＴ活用に関 ・「市立高等学校改革推進計画第２次計画」の推進に向高め、授業改善を継続的に進めていく。
する校内組織委員会を中心に、オンライン授業の活用、生 け、専門学科の生徒及び中高一貫教育の生徒の学習・各教科等において、生徒の思考力・判断力・表現力等を 徒の学びの継続を図るための組織運営に努めた。
ニーズと進路希望を的確にとらえ、各校務分掌が課題改育むために有効な手立てとなる、言語活動の充実を図る ・定期的に開催する校務運営会議を通じ、各学年、各分 善に向けた、迅速かつ計画的、継続的な学校改革を推進取組を進める。
掌、専門学科等の取組みを報告・連絡・相談をすることで、 する。
・各教科・科目の特性に応じた適切な学習形態のあり方を 共通理解を図り、円滑な学校運営に努めた。
・教員のＩＣＴ活用をさらに推進し、校務全体の効率的な業研究、実践する。
・校務支援ソフトＣｌａｓｓｉの連絡機能やGoogle Classroomを 務運営を行うことにより、働き方改革の推進を目指す。
○校務分掌上の業務分担の確立や伝達・継承の円滑化を 活用し、校務に関する情報伝達を効率化することで、職員 ・地域、保護者から信頼される学校をめざし、ＩＣＴを活用し図る取組を進める。
間の情報共有を容易に行う体制をつくった。て授業公開を行うなど、情報発信に努め、開かれた学校づ○校内コミュニケーションを通した相互協力や連携に基づ ・学年・保健室発行の便り、PTA・学校による発行物などくりを一層推進する。
く協働体制の確立を図る。
を、Ｃｌａｓｓｉやホームページ、ミマモルメを活用することで、・全職員が一致協力して計画的で継続的な教育活動を展 生徒、保護者に必要とされる情報の発信を積極的に行うこ
開し、円滑な校務運営にあたるとともに、各学年、各分掌と とができた。の連携・協調を通じて、教育効果の向上と教育条件の整 ・校内施設の不具合等を整理し、適切な整備補修が行わ備に努める。
れるよう、教育委員会の関係部署と緊密に連携をし、迅速○学校情報を積極的に発信する開かれた学校づくりを推 な対応に努めた。
進し、学校全体の教育力を高める。
・教育公務員として日常からの適切な言動を不断に再確・生徒、保護者、地域から信頼される学校となるよう、教職 認しながら、外部の事例等に基づき必要な研修を行った。
員の資質向上を図り、生徒が生き生きと学べる教育の推進をする。
・教育公務員としてその職責の重さを自覚し、言動が生徒の範となるように、不断の自己研鑽及び研修に努める。

学 校 関 係 者 の評 価

学校運営のまとめ

・進路実現のために、生徒と保護者対応の進路説明会を行ってもらって助かった。
・今年度も感染症対策を行っていたため、教科教室型の学校生活ではなく、教科教室をクラス教室として利用し、施設・予定等の変更が生じたときに、連絡がくるが、いろいろなツール（プリント、Classi、ミ 使用後の消毒や換気を行い、職員・生徒の安全を優先した取組に努めた。同時に、生徒の心のケアや学力の保障のマモルメ）が使われいるため、煩雑になりやすい。
ため、ICTを活用し、ホームルームや授業を行った。今後も、生徒の安全や心のケア、学力の保障を臨機応変に継続し・体育祭と神無祭（文化祭）では、保護者も参加することができ、久しぶりに子どもの活 て推進していく。
動がみれてとてもよかった。
・校内におけるＩＣＴの活用をさらに進め、平常時の学校生活の確保や緊急時にも対応できる強い学校体制をめざすと・探究活動や部活動などで、中高の交流を増やしていけるような活動をしてほしい。 ともに、職員の業務改善や授業改善を行うことで生徒の学習の効率化を図る。
・次年度も普通科の「総合的な探究の時間」や専門学科の「課題研究」等を合同で行う発表会である「弥生祭」を利用し、生徒の主体性や協働性、表現力を伸ばす学習活動を進め、取り組んでいることを地域に発信していく。
・学校教育目標の達成、具現化を図り、生徒が学校生活を送るうえで、「自己肯定感」を持ち、各自の進路実現に向けて、教育活動をより一層推進していく。